Centro	30	27	53	39	604	794	1
Psicopedagógico	55	27	115	39	604	794	1
y	117	27	121	39	604	794	1
de	124	27	132	39	604	794	1
Investigación	134	27	180	39	604	794	1
en	182	27	191	39	604	794	1
Educación	193	27	229	39	604	794	1
Superior	231	27	261	39	604	794	1
GENERADORES	83	67	177	84	604	794	1
DE	180	67	197	84	604	794	1
ESTRÉS	200	67	248	84	604	794	1
EN	252	67	268	84	604	794	1
EDUCADORES	272	67	357	84	604	794	1
DEL	360	67	384	84	604	794	1
SECTOR	388	67	437	84	604	794	1
PÚBLICO,	441	67	498	84	604	794	1
PRIVADO	236	81	289	99	604	794	1
Y	293	81	301	99	604	794	1
RURAL	304	81	346	99	604	794	1
GENERATORS	119	110	203	127	604	794	1
OF	206	110	223	127	604	794	1
STRESS	226	110	274	127	604	794	1
IN	278	110	290	127	604	794	1
EDUCATORS	293	110	368	127	604	794	1
IN	371	110	383	127	604	794	1
THE	386	110	410	127	604	794	1
PUBLIC,	414	110	462	127	604	794	1
PRIVATE	202	125	252	142	604	794	1
AND	255	125	281	142	604	794	1
RURAL	284	125	326	142	604	794	1
SECTOR	329	125	379	142	604	794	1
Cardozo	48	153	86	167	604	794	1
Gutierrez	89	153	130	167	604	794	1
Luis	133	153	151	167	604	794	1
Adrian	153	153	182	167	604	794	1
adriancardozo@gmail.com	48	165	167	179	604	794	1
La	48	180	59	193	604	794	1
Paz	62	180	79	193	604	794	1
–	82	180	88	193	604	794	1
Bolivia	90	180	120	193	604	794	1
Key	48	362	67	376	604	794	1
words	69	362	99	376	604	794	1
Generators,	48	386	101	400	604	794	1
stress,	104	386	133	400	604	794	1
teachers.	136	386	177	400	604	794	1
Palabras	48	574	90	588	604	794	1
clave	93	574	118	588	604	794	1
Generadores,	48	594	109	608	604	794	1
estrés,	112	594	142	608	604	794	1
docentes.	145	594	188	608	604	794	1
56	30	764	41	777	604	794	1
Educación	420	25	461	39	604	794	2
Superior	464	25	498	39	604	794	2
-	501	25	504	39	604	794	2
ISSN	507	25	527	39	604	794	2
2518-8283	530	25	574	39	604	794	2
1.	71	68	79	82	604	794	2
Introducción	85	68	146	82	604	794	2
La	71	94	82	108	604	794	2
formación	86	94	130	108	604	794	2
que	133	94	150	108	604	794	2
brindan	154	94	187	108	604	794	2
las	191	94	204	108	604	794	2
instituciones	211	94	266	108	604	794	2
de	270	94	281	108	604	794	2
edu-	285	94	305	108	604	794	2
cación	71	106	100	120	604	794	2
superior	103	106	139	120	604	794	2
se	142	106	153	120	604	794	2
enfocan	156	106	191	120	604	794	2
al	194	106	202	120	604	794	2
desarrollo	205	106	249	120	604	794	2
de	252	106	263	120	604	794	2
recursos	266	106	305	120	604	794	2
humanos	71	118	112	132	604	794	2
calificados	115	118	162	132	604	794	2
para	165	118	185	132	604	794	2
responder	188	118	233	132	604	794	2
a	236	118	242	132	604	794	2
las	245	118	258	132	604	794	2
diferentes	261	118	305	132	604	794	2
necesidades	71	130	127	144	604	794	2
y	133	130	138	144	604	794	2
requerimientos	143	130	209	144	604	794	2
de	215	130	226	144	604	794	2
la	232	130	240	144	604	794	2
sociedad;	245	130	288	144	604	794	2
en	294	130	305	144	604	794	2
este	71	142	90	156	604	794	2
marco	93	142	121	156	604	794	2
se	124	142	134	156	604	794	2
forman	137	142	168	156	604	794	2
abogados	171	142	215	156	604	794	2
para	218	142	238	156	604	794	2
que	241	142	258	156	604	794	2
defiendan	261	142	305	156	604	794	2
la	71	154	79	168	604	794	2
justicia;	81	154	114	168	604	794	2
arquitectos	117	154	166	168	604	794	2
para	168	154	188	168	604	794	2
el	190	154	198	168	604	794	2
diseño;	200	154	233	168	604	794	2
médicos	235	154	272	168	604	794	2
para	275	154	295	168	604	794	2
la	297	154	305	168	604	794	2
prevención	71	166	120	180	604	794	2
y	123	166	128	180	604	794	2
cuidado	131	166	166	180	604	794	2
de	169	166	180	180	604	794	2
la	183	166	191	180	604	794	2
salud;	194	166	221	180	604	794	2
y,	224	166	231	180	604	794	2
profesores	234	166	282	180	604	794	2
para	285	166	305	180	604	794	2
formar	71	178	100	192	604	794	2
personas.	103	178	146	192	604	794	2
La	71	202	82	216	604	794	2
influencia	86	202	128	216	604	794	2
y	132	202	137	216	604	794	2
trascendencia	141	202	203	216	604	794	2
que	207	202	224	216	604	794	2
tiene	228	202	250	216	604	794	2
la	254	202	261	216	604	794	2
actividad	265	202	305	216	604	794	2
docente	71	214	106	228	604	794	2
se	109	214	120	228	604	794	2
justifica	122	214	156	228	604	794	2
dado	161	214	183	228	604	794	2
que	186	214	202	228	604	794	2
su	205	214	216	228	604	794	2
rol	218	214	229	228	604	794	2
y	234	214	239	228	604	794	2
propósito	242	214	283	228	604	794	2
está	286	214	305	228	604	794	2
en	71	226	82	240	604	794	2
la	85	226	93	240	604	794	2
formación	95	226	139	240	604	794	2
de	142	226	153	240	604	794	2
las	156	226	169	240	604	794	2
potencialidades	171	226	241	240	604	794	2
del	244	226	257	240	604	794	2
ser	260	226	274	240	604	794	2
huma-	276	226	305	240	604	794	2
no,	71	238	85	252	604	794	2
ya	87	238	97	252	604	794	2
lo	100	238	107	252	604	794	2
reconoció	110	238	153	252	604	794	2
a	155	238	161	252	604	794	2
principios	163	238	205	252	604	794	2
del	207	238	221	252	604	794	2
siglo	223	238	243	252	604	794	2
XX	245	238	259	252	604	794	2
el	261	238	269	252	604	794	2
hombre	271	238	305	252	604	794	2
de	71	250	82	264	604	794	2
letras	85	250	109	264	604	794	2
e	111	250	117	264	604	794	2
historiador	120	250	166	264	604	794	2
estadounidense	169	250	239	264	604	794	2
Henry	244	250	271	264	604	794	2
Brooks	274	250	305	264	604	794	2
Adams	71	262	102	276	604	794	2
(1838-1918),	107	262	164	276	604	794	2
en	169	262	180	276	604	794	2
su	185	262	196	276	604	794	2
frase	201	262	223	276	604	794	2
“Los	233	262	252	276	604	794	2
profesores	257	262	305	276	604	794	2
afectan	71	274	104	288	604	794	2
a	108	274	113	288	604	794	2
la	117	274	125	288	604	794	2
eternidad;	129	274	173	288	604	794	2
nadie	177	274	201	288	604	794	2
puede	205	274	233	288	604	794	2
decir	237	274	259	288	604	794	2
donde	262	274	290	288	604	794	2
se	294	274	305	288	604	794	2
termina	71	286	104	300	604	794	2
su	107	286	118	300	604	794	2
influencia”,	120	286	169	300	604	794	2
(citado	171	286	201	300	604	794	2
por	207	286	221	300	604	794	2
Chica,	227	286	255	300	604	794	2
2003).	258	286	287	300	604	794	2
El	71	310	80	324	604	794	2
sistema	82	310	117	324	604	794	2
socio-económico	120	310	195	324	604	794	2
y	197	310	202	324	604	794	2
tecnológico	205	310	256	324	604	794	2
actual	258	310	285	324	604	794	2
ge-	290	310	305	324	604	794	2
nera	71	322	91	336	604	794	2
innumerables	95	322	155	336	604	794	2
exigencias	162	322	209	336	604	794	2
adaptativas	213	322	264	336	604	794	2
para	268	322	288	336	604	794	2
las	292	322	305	336	604	794	2
personas,	71	334	115	348	604	794	2
las	120	334	132	348	604	794	2
presiones	137	334	181	348	604	794	2
financieras,	186	334	237	348	604	794	2
académicas	242	334	295	348	604	794	2
y	300	334	305	348	604	794	2
laborales	71	346	111	360	604	794	2
se	115	346	125	360	604	794	2
encuentran	128	346	178	360	604	794	2
en	182	346	193	360	604	794	2
constante	196	346	239	360	604	794	2
aumento.	243	346	284	360	604	794	2
Mu-	287	346	305	360	604	794	2
chas	71	358	92	372	604	794	2
veces	95	358	121	372	604	794	2
afectando	124	358	168	372	604	794	2
la	171	358	179	372	604	794	2
dinámica	181	358	221	372	604	794	2
y	224	358	229	372	604	794	2
estructura	232	358	277	372	604	794	2
fami-	282	358	305	372	604	794	2
liar,	71	370	86	384	604	794	2
amenazada	90	370	142	384	604	794	2
por	146	370	160	384	604	794	2
un	164	370	175	384	604	794	2
macro	179	370	207	384	604	794	2
modelo	210	370	243	384	604	794	2
de	247	370	258	384	604	794	2
consumo,	261	370	305	384	604	794	2
en	71	382	82	396	604	794	2
el	84	382	92	396	604	794	2
cual	95	382	113	396	604	794	2
la	115	382	123	396	604	794	2
satisfacción	126	382	178	396	604	794	2
de	180	382	191	396	604	794	2
necesidades	194	382	250	396	604	794	2
básicas	252	382	286	396	604	794	2
exi-	289	382	305	396	604	794	2
ge	71	394	82	408	604	794	2
cada	85	394	107	408	604	794	2
vez	110	394	126	408	604	794	2
más	129	394	148	408	604	794	2
del	151	394	164	408	604	794	2
trabajo	168	394	198	408	604	794	2
y	201	394	206	408	604	794	2
tiempo	209	394	240	408	604	794	2
del	243	394	256	408	604	794	2
ser	259	394	273	408	604	794	2
huma-	276	394	305	408	604	794	2
no,	71	406	85	420	604	794	2
aspecto	87	406	122	420	604	794	2
que	127	406	144	420	604	794	2
tiende	146	406	174	420	604	794	2
al	176	406	184	420	604	794	2
descuido	186	406	226	420	604	794	2
de	229	406	240	420	604	794	2
elementos	242	406	289	420	604	794	2
de	294	406	305	420	604	794	2
vida	71	418	89	432	604	794	2
fundamentales,	92	418	161	432	604	794	2
por	164	418	178	432	604	794	2
ejemplo	181	418	217	432	604	794	2
el	220	418	227	432	604	794	2
tiempo	231	418	261	432	604	794	2
y	264	418	269	432	604	794	2
dedica-	272	418	305	432	604	794	2
ción	71	430	89	444	604	794	2
a	92	430	98	444	604	794	2
la	103	430	111	444	604	794	2
vida	114	430	132	444	604	794	2
familiar.	135	430	169	444	604	794	2
Las	172	430	188	444	604	794	2
características	191	430	255	444	604	794	2
del	258	430	271	444	604	794	2
trabajo	274	430	305	444	604	794	2
en	71	442	82	456	604	794	2
el	84	442	92	456	604	794	2
magisterio,	94	442	143	456	604	794	2
la	146	442	154	456	604	794	2
fragilidad	156	442	196	456	604	794	2
económica,	199	442	250	456	604	794	2
las	252	442	265	456	604	794	2
diversas	267	442	305	456	604	794	2
fuentes	71	454	104	468	604	794	2
de	106	454	117	468	604	794	2
presión	120	454	153	468	604	794	2
(junta	156	454	181	468	604	794	2
de	183	454	194	468	604	794	2
padres,	197	454	230	468	604	794	2
directores,	233	454	280	468	604	794	2
estu-	282	454	305	468	604	794	2
diantes,	71	466	106	480	604	794	2
sindicato,	110	466	152	480	604	794	2
otras	156	466	178	480	604	794	2
autoridades).	182	466	241	480	604	794	2
Las	245	466	261	480	604	794	2
condicio-	265	466	305	480	604	794	2
nes	71	478	87	492	604	794	2
y	90	478	95	492	604	794	2
responsabilidades	97	478	178	492	604	794	2
sociales	181	478	217	492	604	794	2
y	219	478	224	492	604	794	2
familiares,	227	478	273	492	604	794	2
son	275	478	291	492	604	794	2
si-	294	478	305	492	604	794	2
tuaciones	71	490	114	504	604	794	2
a	116	490	122	504	604	794	2
las	124	490	137	504	604	794	2
que	139	490	156	504	604	794	2
debe	159	490	181	504	604	794	2
responder	183	490	228	504	604	794	2
el	231	490	239	504	604	794	2
profesor	241	490	278	504	604	794	2
como	280	490	305	504	604	794	2
sujeto	71	502	98	516	604	794	2
en	101	502	112	516	604	794	2
su	115	502	126	516	604	794	2
dinámica	129	502	169	516	604	794	2
de	172	502	183	516	604	794	2
interacciones	187	502	245	516	604	794	2
sociales	249	502	285	516	604	794	2
que	288	502	305	516	604	794	2
están	71	514	95	528	604	794	2
mediadas	98	514	141	528	604	794	2
por	143	514	158	528	604	794	2
diferentes	160	514	204	528	604	794	2
pautas	207	514	237	528	604	794	2
de	239	514	250	528	604	794	2
rol	253	514	264	528	604	794	2
y	268	514	273	528	604	794	2
reque-	276	514	305	528	604	794	2
rimientos,	71	526	114	540	604	794	2
a	118	526	124	540	604	794	2
los	128	526	141	540	604	794	2
que	149	526	165	540	604	794	2
debe	170	526	192	540	604	794	2
ser	196	526	210	540	604	794	2
capaz	214	526	240	540	604	794	2
de	245	526	256	540	604	794	2
responder	260	526	305	540	604	794	2
como	71	538	95	552	604	794	2
resultado	99	538	140	552	604	794	2
adaptativo.	143	538	192	552	604	794	2
Pero	196	538	217	552	604	794	2
que	220	538	237	552	604	794	2
muchas	240	538	275	552	604	794	2
veces	279	538	305	552	604	794	2
lo	71	550	79	564	604	794	2
desbordan	82	550	129	564	604	794	2
en	133	550	144	564	604	794	2
su	147	550	158	564	604	794	2
capacidad	161	550	207	564	604	794	2
de	210	550	221	564	604	794	2
respuesta	225	550	269	564	604	794	2
bio-psi-	272	550	305	564	604	794	2
co-social.	71	562	113	576	604	794	2
Generando	116	562	166	576	604	794	2
la	169	562	176	576	604	794	2
presencia	179	562	223	576	604	794	2
del	225	562	239	576	604	794	2
estrés.	241	562	272	576	604	794	2
“Los	71	586	90	600	604	794	2
sitios	93	586	115	600	604	794	2
de	118	586	129	600	604	794	2
trabajo	131	586	162	600	604	794	2
se	164	586	174	600	604	794	2
diseñan	177	586	212	600	604	794	2
para	214	586	234	600	604	794	2
obtener	236	586	270	600	604	794	2
eficien-	272	586	305	600	604	794	2
cia	71	598	84	612	604	794	2
y	87	598	92	612	604	794	2
ganancias,	95	598	144	612	604	794	2
no	147	598	158	612	604	794	2
para	161	598	181	612	604	794	2
el	185	598	193	612	604	794	2
bienestar	196	598	237	612	604	794	2
de	240	598	251	612	604	794	2
los	255	598	268	612	604	794	2
trabaja-	271	598	305	612	604	794	2
dores,	71	610	99	624	604	794	2
aunque	103	610	136	624	604	794	2
los	141	610	153	624	604	794	2
costos	158	610	187	624	604	794	2
humanos	191	610	232	624	604	794	2
puedan	236	610	270	624	604	794	2
afectar	274	610	305	624	604	794	2
la	71	622	79	636	604	794	2
línea	83	622	104	636	604	794	2
de	108	622	119	636	604	794	2
operaciones”	123	622	181	636	604	794	2
(Papalia,D.,	185	622	238	636	604	794	2
Wendkos,S.,&	242	622	305	636	604	794	2
Duskin,	71	634	104	648	604	794	2
R,2001,pág.576).	111	634	188	648	604	794	2
Es	194	634	206	648	604	794	2
importante	212	634	259	648	604	794	2
subrayar	266	634	305	648	604	794	2
que,	71	646	90	660	604	794	2
en	93	646	104	660	604	794	2
plano	107	646	132	660	604	794	2
laboral	135	646	165	660	604	794	2
docente,	168	646	206	660	604	794	2
lo	209	646	217	660	604	794	2
que	220	646	236	660	604	794	2
los	239	646	252	660	604	794	2
autores	255	646	288	660	604	794	2
lla-	291	646	305	660	604	794	2
man	71	658	90	672	604	794	2
“línea	93	658	118	672	604	794	2
de	122	658	133	672	604	794	2
operaciones”	136	658	194	672	604	794	2
comprende	197	658	247	672	604	794	2
la	250	658	258	672	604	794	2
formación	261	658	305	672	604	794	2
de	71	670	82	684	604	794	2
personas.	86	670	130	684	604	794	2
Lo	135	670	146	684	604	794	2
planteado	151	670	194	684	604	794	2
involucra	199	670	239	684	604	794	2
una	244	670	260	684	604	794	2
dinámica	265	670	305	684	604	794	2
compleja	71	682	111	696	604	794	2
de	116	682	127	696	604	794	2
importante	132	682	180	696	604	794	2
influencia	185	682	227	696	604	794	2
socio-educativa,	232	682	305	696	604	794	2
que	71	694	88	708	604	794	2
requiere	90	694	127	708	604	794	2
de	130	694	141	708	604	794	2
respuestas,	144	694	196	708	604	794	2
razón	198	694	223	708	604	794	2
por	226	694	241	708	604	794	2
la	243	694	251	708	604	794	2
que	254	694	271	708	604	794	2
el	276	694	284	708	604	794	2
pre-	287	694	305	708	604	794	2
sente	71	706	95	720	604	794	2
estudio	99	706	132	720	604	794	2
se	136	706	146	720	604	794	2
delimita	150	706	185	720	604	794	2
a	189	706	195	720	604	794	2
la	199	706	207	720	604	794	2
identificación	211	706	268	720	604	794	2
de	273	706	284	720	604	794	2
los	292	706	305	720	604	794	2
generadores	71	718	127	732	604	794	2
o	130	718	136	732	604	794	2
fuentes	139	718	172	732	604	794	2
de	175	718	186	732	604	794	2
estrés	189	718	216	732	604	794	2
en	219	718	231	732	604	794	2
los	234	718	247	732	604	794	2
educadores.	250	718	305	732	604	794	2
Las	322	68	338	81	604	794	2
siguientes	342	68	387	81	604	794	2
preguntas	391	68	435	81	604	794	2
de	439	68	450	81	604	794	2
investigación	454	68	512	81	604	794	2
delimitan	516	68	556	81	604	794	2
el	322	80	330	93	604	794	2
alcance	333	80	367	93	604	794	2
del	370	80	383	93	604	794	2
estudio,	386	80	421	93	604	794	2
en	424	80	435	93	604	794	2
la	439	80	446	93	604	794	2
perspectiva	449	80	500	93	604	794	2
de	503	80	515	93	604	794	2
las	518	80	530	93	604	794	2
cate-	533	80	556	93	604	794	2
gorías	322	92	350	105	604	794	2
de	352	92	363	105	604	794	2
información	366	92	418	105	604	794	2
a	421	92	426	105	604	794	2
obtener:	429	92	466	105	604	794	2
a.	346	116	355	129	604	794	2
¿Cuáles	364	116	401	129	604	794	2
son	404	116	420	129	604	794	2
los	423	116	436	129	604	794	2
generadores	439	116	495	129	604	794	2
de	498	116	509	129	604	794	2
estrés	512	116	539	129	604	794	2
en	364	128	375	141	604	794	2
quienes	378	128	413	141	604	794	2
ejercen	416	128	449	141	604	794	2
labores	452	128	484	141	604	794	2
docentes	487	128	528	141	604	794	2
en	530	128	542	141	604	794	2
escuelas	364	140	404	153	604	794	2
públicas?	406	140	449	153	604	794	2
b.	346	152	355	165	604	794	2
¿Cuáles	364	152	401	165	604	794	2
son	404	152	420	165	604	794	2
los	423	152	436	165	604	794	2
generadores	439	152	495	165	604	794	2
de	498	152	509	165	604	794	2
estrés	512	152	539	165	604	794	2
en	364	164	375	177	604	794	2
quienes	378	164	413	177	604	794	2
ejercen	416	164	449	177	604	794	2
labores	452	164	484	177	604	794	2
docentes	487	164	528	177	604	794	2
en	530	164	542	177	604	794	2
escuelas	364	176	404	189	604	794	2
privadas?	409	176	453	189	604	794	2
c.	346	188	354	201	604	794	2
¿Cuáles	364	188	401	201	604	794	2
son	404	188	420	201	604	794	2
los	423	188	436	201	604	794	2
de	498	188	509	201	604	794	2
estrés	512	188	539	201	604	794	2
en	364	200	375	213	604	794	2
quienes	378	200	413	213	604	794	2
ejercen	416	200	449	213	604	794	2
labores	452	200	484	213	604	794	2
docentes	487	200	528	213	604	794	2
en	530	200	542	213	604	794	2
escuelas	364	214	404	228	604	794	2
rurales?	406	214	443	228	604	794	2
2.	322	238	330	252	604	794	2
Metodología	336	238	395	252	604	794	2
La	322	265	333	278	604	794	2
palabra	337	265	370	278	604	794	2
investigar	374	265	417	278	604	794	2
proviene	421	265	459	278	604	794	2
de	463	265	474	278	604	794	2
las	478	265	491	278	604	794	2
latinas	494	265	523	278	604	794	2
in:	527	265	538	278	604	794	2
en,	542	265	556	278	604	794	2
hacia;	322	277	348	290	604	794	2
y	352	277	357	290	604	794	2
vestigium:	360	277	405	290	604	794	2
huella,	409	277	438	290	604	794	2
pista	442	277	463	290	604	794	2
(Juan	466	277	491	290	604	794	2
Baez	495	277	518	290	604	794	2
y	521	277	526	290	604	794	2
Peres	529	277	556	290	604	794	2
de	322	289	333	302	604	794	2
Tudela,	336	289	369	302	604	794	2
2009,	373	289	398	302	604	794	2
p.35).	401	289	427	302	604	794	2
De	431	289	443	302	604	794	2
manera	447	289	481	302	604	794	2
general	484	289	518	302	604	794	2
se	521	289	532	302	604	794	2
pue-	536	289	556	302	604	794	2
de	322	301	333	314	604	794	2
afirmar	337	301	368	314	604	794	2
que	373	301	390	314	604	794	2
investigar	394	301	437	314	604	794	2
es	441	301	452	314	604	794	2
seguir	456	301	483	314	604	794	2
la	488	301	496	314	604	794	2
pista,	500	301	524	314	604	794	2
seguir	528	301	556	314	604	794	2
la	322	313	330	326	604	794	2
huella,	333	313	362	326	604	794	2
el	365	313	373	326	604	794	2
rastro.	376	313	405	326	604	794	2
En	408	313	420	326	604	794	2
este	423	313	442	326	604	794	2
caso	445	313	467	326	604	794	2
particular	470	313	511	326	604	794	2
el	517	313	525	326	604	794	2
seguir	528	313	556	326	604	794	2
la	322	325	330	338	604	794	2
pista	333	325	354	338	604	794	2
es	358	325	368	338	604	794	2
lógicamente,	372	325	429	338	604	794	2
tratar	432	325	456	338	604	794	2
de	459	325	470	338	604	794	2
averiguar	474	325	516	338	604	794	2
algo	519	325	538	338	604	794	2
so-	542	325	556	338	604	794	2
bre	322	337	336	350	604	794	2
lo	340	337	348	350	604	794	2
que	351	337	368	350	604	794	2
no	371	337	382	350	604	794	2
se	386	337	397	350	604	794	2
tiene	400	337	422	350	604	794	2
la	425	337	433	350	604	794	2
comprensión	437	337	494	350	604	794	2
necesaria	498	337	541	350	604	794	2
en	544	337	556	350	604	794	2
nuestro	322	349	355	362	604	794	2
contexto,	359	349	400	362	604	794	2
(los	404	349	420	362	604	794	2
generadores	425	349	481	362	604	794	2
de	485	349	496	362	604	794	2
estrés	501	349	528	362	604	794	2
en	532	349	543	362	604	794	2
el	548	349	556	362	604	794	2
profesorado)	322	361	378	374	604	794	2
y	382	361	387	374	604	794	2
se	390	361	400	374	604	794	2
hace	404	361	425	374	604	794	2
para	428	361	448	374	604	794	2
aportar	452	361	483	374	604	794	2
en	486	361	498	374	604	794	2
el	501	361	509	374	604	794	2
desarrollo	512	361	556	374	604	794	2
de	322	373	333	386	604	794	2
teoría	336	373	362	386	604	794	2
pertinente	365	373	409	386	604	794	2
que	413	373	429	386	604	794	2
contribuyan	432	373	484	386	604	794	2
a	487	373	493	386	604	794	2
encontrar	496	373	538	386	604	794	2
so-	542	373	556	386	604	794	2
luciones	322	385	358	398	604	794	2
para	362	385	382	398	604	794	2
mejorar	386	385	420	398	604	794	2
la	424	385	432	398	604	794	2
calidad	436	385	468	398	604	794	2
laboral	472	385	502	398	604	794	2
de	505	385	517	398	604	794	2
quienes	521	385	556	398	604	794	2
ejercen	322	397	355	410	604	794	2
labores	358	397	391	410	604	794	2
docentes	394	397	434	410	604	794	2
en	438	397	449	410	604	794	2
el	452	397	460	410	604	794	2
sistema	463	397	497	410	604	794	2
escolar	501	397	533	410	604	794	2
y	536	397	541	410	604	794	2
en	544	397	556	410	604	794	2
consecuencia	322	409	383	422	604	794	2
el	386	409	393	422	604	794	2
avance	396	409	428	422	604	794	2
del	431	409	445	422	604	794	2
proceso	447	409	483	422	604	794	2
educativo.	486	409	531	422	604	794	2
El	322	421	331	434	604	794	2
adjetivo	333	421	367	434	604	794	2
cualitativo	370	421	414	434	604	794	2
se	416	421	427	434	604	794	2
utiliza	429	421	455	434	604	794	2
para	457	421	477	434	604	794	2
referirse	479	421	516	434	604	794	2
a	518	421	524	434	604	794	2
la	526	421	534	434	604	794	2
cua-	536	421	556	434	604	794	2
lidad	322	433	343	446	604	794	2
o	345	433	351	446	604	794	2
las	353	433	366	446	604	794	2
cualidades.	368	433	419	446	604	794	2
“La	421	433	435	446	604	794	2
palabra	438	433	471	446	604	794	2
cualidad	473	433	510	446	604	794	2
deriva	513	433	540	446	604	794	2
del	542	433	556	446	604	794	2
latín	322	445	341	458	604	794	2
qualitas	343	445	377	458	604	794	2
qualitatis,	382	445	424	458	604	794	2
y	426	445	431	458	604	794	2
tiene	433	445	455	458	604	794	2
una	457	445	474	458	604	794	2
doble	476	445	500	458	604	794	2
etimología:	507	445	556	458	604	794	2
•	340	469	344	481	604	794	2
•	340	517	344	529	604	794	2
Cada	358	469	381	482	604	794	2
una	385	469	401	482	604	794	2
de	405	469	416	482	604	794	2
las	419	469	432	482	604	794	2
circunstancias	435	469	497	482	604	794	2
o	501	469	506	482	604	794	2
caracteres	510	469	556	482	604	794	2
naturales	358	481	398	494	604	794	2
o	402	481	408	494	604	794	2
adquiridos,	412	481	460	494	604	794	2
que	464	481	480	494	604	794	2
distinguen	485	481	529	494	604	794	2
a	533	481	539	494	604	794	2
las	543	481	556	494	604	794	2
personas,	358	493	401	506	604	794	2
los	405	493	417	506	604	794	2
organismos	421	493	472	506	604	794	2
vivos,	476	493	501	506	604	794	2
las	505	493	517	506	604	794	2
cosas	521	493	547	506	604	794	2
y	551	493	556	506	604	794	2
los	358	505	370	518	604	794	2
fenómenos.	373	505	424	518	604	794	2
Cualidad	358	517	396	530	604	794	2
en	399	517	410	530	604	794	2
el	413	517	421	530	604	794	2
sentido	424	517	455	530	604	794	2
amplio	458	517	487	530	604	794	2
equivale	490	517	526	530	604	794	2
a	529	517	535	530	604	794	2
cali-	538	517	556	530	604	794	2
dad	358	529	374	542	604	794	2
y	377	529	382	542	604	794	2
también	385	529	420	542	604	794	2
a	422	529	428	542	604	794	2
personalidad:	431	529	489	542	604	794	2
Manera	492	529	525	542	604	794	2
de	528	529	539	542	604	794	2
ser	542	529	556	542	604	794	2
de	358	541	369	554	604	794	2
una	371	541	388	554	604	794	2
persona	390	541	426	554	604	794	2
o	428	541	434	554	604	794	2
cosa.	436	541	460	554	604	794	2
Propiedad	462	541	507	554	604	794	2
o	509	541	515	554	604	794	2
atributo”.	517	541	556	554	604	794	2
(Juan	358	553	382	566	604	794	2
Baez	385	553	407	566	604	794	2
y	410	553	415	566	604	794	2
Peres	417	553	443	566	604	794	2
de	445	553	456	566	604	794	2
Tudela,	459	553	491	566	604	794	2
2009,p.35)	494	553	540	566	604	794	2
Como	322	579	348	593	604	794	2
se	351	579	362	593	604	794	2
aprecia	364	579	397	593	604	794	2
“lo	400	579	411	593	604	794	2
cualitativo	414	579	458	593	604	794	2
alude	461	579	486	593	604	794	2
a	488	579	494	593	604	794	2
la	497	579	504	593	604	794	2
esencia	507	579	542	593	604	794	2
in-	544	579	556	593	604	794	2
dependientemente	322	591	405	605	604	794	2
de	408	591	419	605	604	794	2
que	422	591	439	605	604	794	2
la	443	591	450	605	604	794	2
esencia	454	591	488	605	604	794	2
sea	492	591	508	605	604	794	2
endógena	511	591	556	605	604	794	2
o	322	603	327	617	604	794	2
exógena	331	603	370	617	604	794	2
y	374	603	379	617	604	794	2
se	382	603	393	617	604	794	2
refiere	397	603	425	617	604	794	2
a	429	603	435	617	604	794	2
las	439	603	452	617	604	794	2
diferencias	455	603	504	617	604	794	2
que	508	603	524	617	604	794	2
hacen	528	603	556	617	604	794	2
que	322	615	338	629	604	794	2
las	342	615	355	629	604	794	2
personas	359	615	400	629	604	794	2
sean	405	615	426	629	604	794	2
como	430	615	455	629	604	794	2
son.	459	615	478	629	604	794	2
Habla	482	615	508	629	604	794	2
de	512	615	523	629	604	794	2
lo	527	615	535	629	604	794	2
que	539	615	556	629	604	794	2
las	322	627	335	641	604	794	2
caracteriza	339	627	387	641	604	794	2
y	392	627	397	641	604	794	2
por	401	627	415	641	604	794	2
lo	419	627	427	641	604	794	2
tanto	431	627	453	641	604	794	2
de	457	627	468	641	604	794	2
lo	472	627	480	641	604	794	2
que	484	627	501	641	604	794	2
las	505	627	518	641	604	794	2
diferen-	522	627	556	641	604	794	2
cia,	322	639	337	653	604	794	2
de	342	639	353	653	604	794	2
aquello	358	639	390	653	604	794	2
que	395	639	412	653	604	794	2
las	416	639	429	653	604	794	2
distingue	434	639	474	653	604	794	2
y	479	639	484	653	604	794	2
les	488	639	501	653	604	794	2
otorga	506	639	534	653	604	794	2
una	539	639	556	653	604	794	2
personalidad	322	651	379	665	604	794	2
propia”	382	651	413	665	604	794	2
(Juan	419	651	444	665	604	794	2
Baez	446	651	469	665	604	794	2
y	472	651	477	665	604	794	2
Peres	480	651	506	665	604	794	2
de	509	651	520	665	604	794	2
Tudela,	523	651	556	665	604	794	2
2009,p.36).	322	663	372	677	604	794	2
La	322	687	333	701	604	794	2
investigación	338	687	395	701	604	794	2
cualitativa	400	687	445	701	604	794	2
se	449	687	460	701	604	794	2
interesa	465	687	500	701	604	794	2
en	505	687	516	701	604	794	2
la	521	687	529	701	604	794	2
com-	533	687	556	701	604	794	2
prensión	322	699	360	713	604	794	2
de	364	699	375	713	604	794	2
la	378	699	386	713	604	794	2
vivencia	390	699	426	713	604	794	2
del	430	699	443	713	604	794	2
ser	447	699	460	713	604	794	2
humano	464	699	500	713	604	794	2
en	504	699	515	713	604	794	2
su	519	699	529	713	604	794	2
parti-	533	699	556	713	604	794	2
cularidad	322	711	362	725	604	794	2
socio-histórica.	366	711	432	725	604	794	2
Para	435	711	457	725	604	794	2
la	460	711	467	725	604	794	2
presente	471	711	510	725	604	794	2
investiga-	513	711	556	725	604	794	2
ción	322	723	340	737	604	794	2
el	343	723	350	737	604	794	2
propósito	353	723	394	737	604	794	2
es	397	723	407	737	604	794	2
la	410	723	417	737	604	794	2
comprensión	420	723	477	737	604	794	2
de	480	723	491	737	604	794	2
la	493	723	501	737	604	794	2
vivencia	504	723	540	737	604	794	2
del	542	723	556	737	604	794	2
57	563	764	574	777	604	794	2
Centro	30	27	53	39	604	794	3
Psicopedagógico	55	27	115	39	604	794	3
y	117	27	121	39	604	794	3
de	124	27	132	39	604	794	3
Investigación	134	27	180	39	604	794	3
en	182	27	191	39	604	794	3
Educación	193	27	229	39	604	794	3
Superior	231	27	261	39	604	794	3
estrés	48	68	75	81	604	794	3
y	79	68	84	81	604	794	3
sus	87	68	103	81	604	794	3
generadores	106	68	162	81	604	794	3
o	166	68	171	81	604	794	3
causas,	175	68	209	81	604	794	3
en	216	68	227	81	604	794	3
la	231	68	239	81	604	794	3
dinámica	242	68	282	81	604	794	3
laboral	48	80	78	93	604	794	3
de	84	80	95	93	604	794	3
quienes	98	80	133	93	604	794	3
ejercen	135	80	168	93	604	794	3
labores	171	80	204	93	604	794	3
docentes.	207	80	250	93	604	794	3
La	48	104	59	117	604	794	3
presente	65	104	104	117	604	794	3
investigación,	109	104	170	117	604	794	3
de	175	104	186	117	604	794	3
carácter	192	104	228	117	604	794	3
naturalista,	233	104	282	117	604	794	3
cuenta	48	116	78	129	604	794	3
con	82	116	98	129	604	794	3
la	102	116	110	129	604	794	3
corroboración	114	116	175	129	604	794	3
estructural	179	116	226	129	604	794	3
configurada	230	116	282	129	604	794	3
mediante	48	128	89	141	604	794	3
las	92	128	105	141	604	794	3
observaciones	107	128	172	141	604	794	3
brindadas	174	128	218	141	604	794	3
por	221	128	235	141	604	794	3
diferentes	238	128	282	141	604	794	3
informantes	48	140	100	153	604	794	3
pertinentes	104	140	153	153	604	794	3
a	157	140	163	153	604	794	3
sus	166	140	182	153	604	794	3
respectivos	185	140	236	153	604	794	3
contextos	239	140	282	153	604	794	3
socio-laborales	48	152	115	165	604	794	3
y	120	152	125	165	604	794	3
la	129	152	136	165	604	794	3
colaboración	141	152	197	165	604	794	3
de	201	152	212	165	604	794	3
expertos	217	152	255	165	604	794	3
en	259	152	270	165	604	794	3
el	274	152	282	165	604	794	3
análisis	48	164	82	177	604	794	3
e	85	164	90	177	604	794	3
interpretación	94	164	154	177	604	794	3
de	157	164	169	177	604	794	3
los	172	164	185	177	604	794	3
resultados.	188	164	237	177	604	794	3
El	240	164	249	177	604	794	3
criterio	252	164	282	177	604	794	3
de	48	176	59	189	604	794	3
confiabilidad	63	176	119	189	604	794	3
se	123	176	133	189	604	794	3
construye	137	176	180	189	604	794	3
mediante	184	176	225	189	604	794	3
la	229	176	237	189	604	794	3
participa-	241	176	282	189	604	794	3
ción	48	188	67	201	604	794	3
de	71	188	82	201	604	794	3
los	86	188	99	201	604	794	3
informantes	103	188	155	201	604	794	3
representativos,	160	188	231	201	604	794	3
en	235	188	246	201	604	794	3
calidad	250	188	282	201	604	794	3
de	48	200	59	213	604	794	3
observadores	62	200	122	213	604	794	3
y	125	200	130	213	604	794	3
su	133	200	143	213	604	794	3
grado	146	200	171	213	604	794	3
de	174	200	185	213	604	794	3
concordancia	187	200	247	213	604	794	3
al	249	200	257	213	604	794	3
estu-	260	200	282	213	604	794	3
diar	48	212	65	225	604	794	3
la	68	212	76	225	604	794	3
realidad	79	212	115	225	604	794	3
de	118	212	129	225	604	794	3
los	132	212	145	225	604	794	3
generadores	148	212	204	225	604	794	3
de	207	212	219	225	604	794	3
estrés	222	212	249	225	604	794	3
en	252	212	263	225	604	794	3
sus	266	212	282	225	604	794	3
contextos	48	224	91	237	604	794	3
docentes.	94	224	137	237	604	794	3
La	48	248	59	261	604	794	3
investigación	73	248	131	261	604	794	3
cualitativa	136	248	180	261	604	794	3
busca	185	248	212	261	604	794	3
comprender	216	248	270	261	604	794	3
la	274	248	282	261	604	794	3
subjetividad	48	260	101	273	604	794	3
y	105	260	110	273	604	794	3
explicar	114	260	149	273	604	794	3
y	153	260	158	273	604	794	3
entender	162	260	202	273	604	794	3
las	206	260	219	273	604	794	3
interacciones	223	260	282	273	604	794	3
y	48	272	53	285	604	794	3
los	57	272	70	285	604	794	3
significados	74	272	126	285	604	794	3
subjetivos	130	272	174	285	604	794	3
individuales	178	272	230	285	604	794	3
o	234	272	240	285	604	794	3
grupales	244	272	282	285	604	794	3
(Alvarez,	48	284	88	297	604	794	3
2004,p.29).	90	284	141	297	604	794	3
2.1	62	308	76	322	604	794	3
Paradigma	82	308	133	322	604	794	3
interpretativo	136	308	200	322	604	794	3
“Los	48	332	68	345	604	794	3
marcos	73	332	106	345	604	794	3
interpretativos	111	332	174	345	604	794	3
comparten,	179	332	229	345	604	794	3
desde	234	332	261	345	604	794	3
sus	266	332	282	345	604	794	3
postulados	48	344	97	357	604	794	3
originales,	101	344	147	357	604	794	3
la	151	344	159	357	604	794	3
necesidad	163	344	209	357	604	794	3
de	213	344	224	357	604	794	3
comprender	229	344	282	357	604	794	3
el	48	356	56	369	604	794	3
significado	63	356	110	369	604	794	3
de	116	356	128	369	604	794	3
los	134	356	147	369	604	794	3
fenómenos	154	356	203	369	604	794	3
sociales”	210	356	249	369	604	794	3
(Alva-	256	356	282	369	604	794	3
rez,2004,pág,43).	48	368	127	381	604	794	3
La	48	392	59	405	604	794	3
aproximación	63	392	122	405	604	794	3
interpretativa	126	392	184	405	604	794	3
de	187	392	198	405	604	794	3
la	202	392	209	405	604	794	3
presente	213	392	252	405	604	794	3
inves-	255	392	282	405	604	794	3
tigación	48	404	83	417	604	794	3
se	86	404	96	417	604	794	3
configura	99	404	140	417	604	794	3
en	143	404	155	417	604	794	3
el	158	404	165	417	604	794	3
paradigma	168	404	216	417	604	794	3
fenomenológi-	219	404	282	417	604	794	3
co.	48	416	62	429	604	794	3
Entendiendo	64	416	120	429	604	794	3
que	123	416	140	429	604	794	3
“la	143	416	154	429	604	794	3
fenomenología	157	416	223	429	604	794	3
es	226	416	236	429	604	794	3
el	239	416	247	429	604	794	3
estudio	250	416	282	429	604	794	3
de	48	428	59	441	604	794	3
los	64	428	76	441	604	794	3
fenómenos	81	428	130	441	604	794	3
tal	135	428	145	441	604	794	3
y	150	428	155	441	604	794	3
como	159	428	183	441	604	794	3
son	188	428	204	441	604	794	3
experimentados,	208	428	282	441	604	794	3
vividos	48	440	79	453	604	794	3
y	83	440	88	453	604	794	3
percibidos	93	440	138	453	604	794	3
por	143	440	157	453	604	794	3
la	161	440	169	453	604	794	3
persona.	174	440	213	453	604	794	3
Husserl	217	440	251	453	604	794	3
citado	255	440	282	453	604	794	3
por	48	452	63	465	604	794	3
Martinez,	67	452	108	465	604	794	3
acuño	116	452	143	465	604	794	3
el	147	452	155	465	604	794	3
termino	159	452	193	465	604	794	3
lebenswelt	197	452	244	465	604	794	3
(mundo	248	452	282	465	604	794	3
vivido,	48	464	77	477	604	794	3
con	81	464	97	477	604	794	3
su	102	464	112	477	604	794	3
propio	117	464	145	477	604	794	3
significado)”	149	464	203	477	604	794	3
(Martinez,	208	464	252	477	604	794	3
1996,	257	464	282	477	604	794	3
pág.167).	48	476	90	489	604	794	3
El	93	476	102	489	604	794	3
enfoque	105	476	141	489	604	794	3
fenomenológico	144	476	215	489	604	794	3
respeta	218	476	251	489	604	794	3
plena-	254	476	282	489	604	794	3
mente	48	488	76	501	604	794	3
la	78	488	86	501	604	794	3
relación	89	488	124	501	604	794	3
que	126	488	143	501	604	794	3
hace	145	488	167	501	604	794	3
la	169	488	177	501	604	794	3
persona	179	488	215	501	604	794	3
de	218	488	229	501	604	794	3
sus	231	488	247	501	604	794	3
propias	249	488	282	501	604	794	3
vivencias.	48	500	92	513	604	794	3
Tal	95	500	108	513	604	794	3
y	112	500	117	513	604	794	3
como	120	500	145	513	604	794	3
se	148	500	159	513	604	794	3
procede	163	500	199	513	604	794	3
en	202	500	213	513	604	794	3
la	217	500	225	513	604	794	3
presente	228	500	267	513	604	794	3
in-	271	500	282	513	604	794	3
vestigación	48	512	98	525	604	794	3
donde	102	512	129	525	604	794	3
son	133	512	149	525	604	794	3
los	152	512	165	525	604	794	3
propios	168	512	201	525	604	794	3
educadores	204	512	256	525	604	794	3
quie-	260	512	282	525	604	794	3
nes	48	524	64	537	604	794	3
comparten	68	524	115	537	604	794	3
sus	118	524	134	537	604	794	3
vivencias	137	524	178	537	604	794	3
en	181	524	192	537	604	794	3
torno	196	524	218	537	604	794	3
a	222	524	227	537	604	794	3
los	230	524	243	537	604	794	3
factores	246	524	282	537	604	794	3
generadores	48	536	104	549	604	794	3
de	107	536	118	549	604	794	3
estrés.	121	536	151	549	604	794	3
“El	48	560	60	573	604	794	3
objetivo	65	560	99	573	604	794	3
de	104	560	115	573	604	794	3
la	119	560	127	573	604	794	3
investigación	131	560	189	573	604	794	3
fenomenológica,	194	560	267	573	604	794	3
es	271	560	282	573	604	794	3
centralmente	48	572	106	585	604	794	3
el	110	572	118	585	604	794	3
campo	122	572	152	585	604	794	3
de	155	572	167	585	604	794	3
los	170	572	183	585	604	794	3
fenómenos,	187	572	239	585	604	794	3
tal	243	572	254	585	604	794	3
como	258	572	282	585	604	794	3
son	48	584	64	597	604	794	3
vividos	70	584	101	597	604	794	3
y	107	584	112	597	604	794	3
experimentados	118	584	189	597	604	794	3
por	195	584	209	597	604	794	3
los	215	584	228	597	604	794	3
individuos”	234	584	282	597	604	794	3
(Merlino,	48	596	87	609	604	794	3
2009,	90	596	115	609	604	794	3
pág.53)	118	596	152	609	604	794	3
2.2	62	620	76	634	604	794	3
Informantes	82	620	139	634	604	794	3
El	48	646	57	660	604	794	3
propósito	62	646	103	660	604	794	3
de	107	646	118	660	604	794	3
la	123	646	131	660	604	794	3
selección	135	646	177	660	604	794	3
de	182	646	193	660	604	794	3
participantes	197	646	254	660	604	794	3
en	259	646	270	660	604	794	3
la	274	646	282	660	604	794	3
investigación	48	658	106	672	604	794	3
cualitativa	110	658	155	672	604	794	3
no	159	658	170	672	604	794	3
es	174	658	185	672	604	794	3
extender	189	658	228	672	604	794	3
al	232	658	240	672	604	794	3
universo	244	658	282	672	604	794	3
los	48	670	61	684	604	794	3
conocimientos	64	670	127	684	604	794	3
obtenidos	130	670	173	684	604	794	3
a	176	670	182	684	604	794	3
partir	184	670	207	684	604	794	3
del	210	670	223	684	604	794	3
estudio	226	670	258	684	604	794	3
de	260	670	272	684	604	794	3
la	274	670	282	684	604	794	3
muestra.	48	682	87	696	604	794	3
El	89	682	98	696	604	794	3
objetivo	101	682	135	696	604	794	3
de	137	682	149	696	604	794	3
un	151	682	162	696	604	794	3
estudio	164	682	197	696	604	794	3
cualitativo	199	682	243	696	604	794	3
es	246	682	256	696	604	794	3
apre-	259	682	282	696	604	794	3
hender	48	694	79	708	604	794	3
la	82	694	90	708	604	794	3
perspectiva	93	694	144	708	604	794	3
de	147	694	158	708	604	794	3
los	161	694	174	708	604	794	3
actores;	177	694	212	708	604	794	3
por	215	694	230	708	604	794	3
lo	233	694	241	708	604	794	3
tanto,	244	694	269	708	604	794	3
se	271	694	282	708	604	794	3
busca	48	706	75	720	604	794	3
captar	79	706	106	720	604	794	3
en	110	706	121	720	604	794	3
profundidad	125	706	178	720	604	794	3
y	181	706	186	720	604	794	3
no	190	706	201	720	604	794	3
en	205	706	216	720	604	794	3
extensión	220	706	263	720	604	794	3
sus	266	706	282	720	604	794	3
vivencias,	48	718	92	732	604	794	3
sentimientos,	97	718	156	732	604	794	3
razones.	162	718	200	732	604	794	3
A	205	718	212	732	604	794	3
este	217	718	235	732	604	794	3
propósito	241	718	282	732	604	794	3
58	30	764	41	777	604	794	3
responde	299	68	341	81	604	794	3
con	344	68	361	81	604	794	3
mayor	364	68	392	81	604	794	3
propiedad	396	68	440	81	604	794	3
un	444	68	455	81	604	794	3
muestreo	459	68	500	81	604	794	3
de	504	68	515	81	604	794	3
ca-	519	68	533	81	604	794	3
rácter	299	80	325	93	604	794	3
intencional	328	80	376	93	604	794	3
(Aldo	379	80	402	93	604	794	3
Merlino,	406	80	441	93	604	794	3
2009,p.72).	445	80	495	93	604	794	3
En	498	80	511	93	604	794	3
este	514	80	533	93	604	794	3
sentido	299	92	331	105	604	794	3
se	335	92	345	105	604	794	3
dispone	349	92	384	105	604	794	3
de	387	92	398	105	604	794	3
una	402	92	419	105	604	794	3
muestra	422	92	458	105	604	794	3
de	462	92	473	105	604	794	3
participantes	476	92	533	105	604	794	3
voluntarios.	299	104	350	117	604	794	3
El	353	104	362	117	604	794	3
proceso	365	104	401	117	604	794	3
involucro	404	104	444	117	604	794	3
la	448	104	455	117	604	794	3
identificación	459	104	516	117	604	794	3
del	520	104	533	117	604	794	3
entorno	299	116	333	129	604	794	3
pertinente	336	116	380	129	604	794	3
y	383	116	388	129	604	794	3
adecuado	391	116	435	129	604	794	3
en	437	116	448	129	604	794	3
la	451	116	459	129	604	794	3
Universidad	462	116	515	129	604	794	3
Sa-	517	116	533	129	604	794	3
lesiana	299	128	331	141	604	794	3
y	334	128	339	141	604	794	3
su	343	128	354	141	604	794	3
programa	361	128	404	141	604	794	3
BIENIO,	408	128	445	141	604	794	3
que	448	128	465	141	604	794	3
está	469	128	488	141	604	794	3
dirigido	491	128	524	141	604	794	3
a	527	128	533	141	604	794	3
profesoras	299	140	346	153	604	794	3
y	350	140	355	153	604	794	3
profesores	359	140	406	153	604	794	3
normalistas	410	140	461	153	604	794	3
que	465	140	482	153	604	794	3
ejercen	486	140	518	153	604	794	3
su	522	140	533	153	604	794	3
labor	299	152	321	165	604	794	3
educativa	326	152	368	165	604	794	3
en	373	152	384	165	604	794	3
colegios	392	152	429	165	604	794	3
públicos	433	152	470	165	604	794	3
o	478	152	484	165	604	794	3
privados,	492	152	533	165	604	794	3
tanto	299	164	321	177	604	794	3
en	324	164	335	177	604	794	3
el	338	164	346	177	604	794	3
área	349	164	369	177	604	794	3
urbana	372	164	403	177	604	794	3
como	406	164	431	177	604	794	3
rural.	434	164	457	177	604	794	3
Los	460	164	476	177	604	794	3
mismos	479	164	513	177	604	794	3
que	516	164	533	177	604	794	3
se	299	176	310	189	604	794	3
concentran	313	176	362	189	604	794	3
semanalmente	365	176	431	189	604	794	3
en	434	176	445	189	604	794	3
la	448	176	456	189	604	794	3
universidad	459	176	510	189	604	794	3
para	513	176	533	189	604	794	3
llevar	299	188	323	201	604	794	3
adelante	327	188	365	201	604	794	3
su	369	188	379	201	604	794	3
formación,	383	188	430	201	604	794	3
entorno	433	188	467	201	604	794	3
que	471	188	488	201	604	794	3
responde	491	188	533	201	604	794	3
a	299	200	305	213	604	794	3
criterios	307	200	342	213	604	794	3
de	345	200	356	213	604	794	3
conveniencia,	359	200	420	213	604	794	3
oportunidad	423	200	475	213	604	794	3
y	478	200	483	213	604	794	3
disponibili-	486	200	533	213	604	794	3
dad	299	212	316	225	604	794	3
para	318	212	338	225	604	794	3
realizar	341	212	373	225	604	794	3
la	376	212	383	225	604	794	3
investigación.	386	212	446	225	604	794	3
El	449	212	458	225	604	794	3
total	460	212	479	225	604	794	3
de	481	212	493	225	604	794	3
los	495	212	508	225	604	794	3
infor-	510	212	533	225	604	794	3
mantes	299	224	332	237	604	794	3
representativos	335	224	404	237	604	794	3
que	407	224	424	237	604	794	3
comprenden	427	224	483	237	604	794	3
a	487	224	492	237	604	794	3
aquellos	496	224	533	237	604	794	3
que	299	236	316	249	604	794	3
dan	319	236	335	249	604	794	3
información	338	236	390	249	604	794	3
directamente	393	236	450	249	604	794	3
relevante	453	236	494	249	604	794	3
para	497	236	517	249	604	794	3
los	520	236	533	249	604	794	3
propósitos	299	248	345	261	604	794	3
de	348	248	359	261	604	794	3
la	362	248	370	261	604	794	3
investigación	372	248	430	261	604	794	3
es	433	248	444	261	604	794	3
el	446	248	454	261	604	794	3
siguiente:	457	248	500	261	604	794	3
Escuelas	303	275	344	289	604	794	3
publicas	347	275	383	289	604	794	3
33	453	275	464	289	604	794	3
Escuelas	303	291	344	304	604	794	3
privadas	347	291	384	304	604	794	3
22	453	291	464	304	604	794	3
Escuelas	303	306	344	319	604	794	3
rurales	347	306	377	319	604	794	3
30	453	306	464	319	604	794	3
2.3	313	332	327	347	604	794	3
Procedimiento	333	332	402	347	604	794	3
Se	299	359	311	373	604	794	3
analizo	316	359	347	373	604	794	3
la	352	359	359	373	604	794	3
pertinencia	364	359	413	373	604	794	3
del	417	359	430	373	604	794	3
tipo	435	359	451	373	604	794	3
de	455	359	466	373	604	794	3
instrumento	471	359	523	373	604	794	3
a	527	359	533	373	604	794	3
utilizar,	299	371	330	385	604	794	3
basándose	334	371	383	385	604	794	3
en	388	371	399	385	604	794	3
las	403	371	416	385	604	794	3
interrogantes,	420	371	481	385	604	794	3
que	485	371	502	385	604	794	3
busco	506	371	533	385	604	794	3
cubrir	299	383	324	397	604	794	3
el	327	383	335	397	604	794	3
estudio	338	383	370	397	604	794	3
y	373	383	378	397	604	794	3
la	381	383	389	397	604	794	3
necesidad	392	383	438	397	604	794	3
de	441	383	452	397	604	794	3
captar	455	383	483	397	604	794	3
la	486	383	494	397	604	794	3
vivencia	497	383	533	397	604	794	3
y	299	395	304	409	604	794	3
experiencia	308	395	360	409	604	794	3
particular	364	395	405	409	604	794	3
que	409	395	426	409	604	794	3
involucran	430	395	476	409	604	794	3
los	480	395	493	409	604	794	3
factores	497	395	533	409	604	794	3
generadores	299	407	355	421	604	794	3
de	358	407	369	421	604	794	3
estrés	371	407	398	421	604	794	3
en	401	407	412	421	604	794	3
la	414	407	422	421	604	794	3
dinámica	425	407	465	421	604	794	3
laboral	467	407	497	421	604	794	3
del	499	407	513	421	604	794	3
pro-	515	407	533	421	604	794	3
fesorado.	299	419	341	433	604	794	3
Entendiendo	344	419	400	433	604	794	3
mediante	403	419	444	433	604	794	3
el	448	419	455	433	604	794	3
y	494	419	499	433	604	794	3
aproxi-	502	419	533	433	604	794	3
maciones	299	431	342	445	604	794	3
previas	346	431	378	445	604	794	3
a	381	431	387	445	604	794	3
dichas	391	431	420	445	604	794	3
realidades,	423	431	472	445	604	794	3
la	476	431	484	445	604	794	3
necesidad	487	431	533	445	604	794	3
de	299	443	310	457	604	794	3
utilizar	314	443	343	457	604	794	3
un	347	443	358	457	604	794	3
instrumento	362	443	414	457	604	794	3
que	418	443	435	457	604	794	3
permita	439	443	472	457	604	794	3
a	476	443	482	457	604	794	3
los	486	443	498	457	604	794	3
docen-	502	443	533	457	604	794	3
tes	299	455	312	469	604	794	3
expresarse	316	455	366	469	604	794	3
de	370	455	381	469	604	794	3
manera	385	455	419	469	604	794	3
libre	423	455	442	469	604	794	3
y	445	455	450	469	604	794	3
veras	454	455	479	469	604	794	3
en	483	455	494	469	604	794	3
relación	498	455	533	469	604	794	3
a	299	467	305	481	604	794	3
la	309	467	317	481	604	794	3
temática,	321	467	361	481	604	794	3
evitando	365	467	403	481	604	794	3
susceptibilidades	407	467	483	481	604	794	3
y	488	467	493	481	604	794	3
temores	497	467	533	481	604	794	3
naturales	299	479	340	493	604	794	3
al	344	479	352	493	604	794	3
señalamiento	356	479	416	493	604	794	3
de	420	479	431	493	604	794	3
las	435	479	448	493	604	794	3
situaciones	452	479	502	493	604	794	3
consi-	506	479	533	493	604	794	3
deradas	299	491	335	505	604	794	3
como	339	491	364	505	604	794	3
estresantes.	368	491	423	505	604	794	3
Criterios	427	491	464	505	604	794	3
que	468	491	485	505	604	794	3
definieron	489	491	533	505	604	794	3
la	299	503	307	517	604	794	3
utilización	310	503	354	517	604	794	3
del	358	503	371	517	604	794	3
cuestionario	375	503	428	517	604	794	3
anónimo	432	503	470	517	604	794	3
con	474	503	490	517	604	794	3
pregunta	493	503	533	517	604	794	3
abierta.	299	515	332	529	604	794	3
Se	336	515	348	529	604	794	3
procedió	352	515	390	529	604	794	3
con	394	515	410	529	604	794	3
el	414	515	422	529	604	794	3
diseño	425	515	455	529	604	794	3
del	458	515	472	529	604	794	3
cuestionario	479	515	533	529	604	794	3
abierto	299	527	330	541	604	794	3
con	334	527	350	541	604	794	3
la	354	527	362	541	604	794	3
pregunta	366	527	405	541	604	794	3
de	409	527	420	541	604	794	3
investigación	424	527	482	541	604	794	3
planteada,	486	527	533	541	604	794	3
el	299	539	307	553	604	794	3
mismo	311	539	340	553	604	794	3
que	344	539	361	553	604	794	3
fue	365	539	379	553	604	794	3
puesto	383	539	413	553	604	794	3
a	417	539	422	553	604	794	3
consideración	426	539	488	553	604	794	3
de	492	539	503	553	604	794	3
profe-	507	539	533	553	604	794	3
sionales	299	551	336	565	604	794	3
en	339	551	350	565	604	794	3
psicología	353	551	398	565	604	794	3
para	404	551	424	565	604	794	3
su	426	551	437	565	604	794	3
respectiva	440	551	486	565	604	794	3
validación	488	551	533	565	604	794	3
como	299	563	324	577	604	794	3
un	327	563	338	577	604	794	3
recurso	342	563	376	577	604	794	3
pertinente	379	563	424	577	604	794	3
para	428	563	448	577	604	794	3
la	451	563	459	577	604	794	3
obtención	463	563	506	577	604	794	3
de	510	563	521	577	604	794	3
la	525	563	533	577	604	794	3
información	299	575	351	589	604	794	3
requerida,	354	575	399	589	604	794	3
las	403	575	416	589	604	794	3
recomendaciones	419	575	498	589	604	794	3
brinda-	502	575	533	589	604	794	3
das,	299	587	318	601	604	794	3
coincidieron	327	587	380	601	604	794	3
en	384	587	395	601	604	794	3
la	400	587	407	601	604	794	3
necesidad	416	587	462	601	604	794	3
del	466	587	479	601	604	794	3
anonimato.	483	587	533	601	604	794	3
Criterio	299	599	331	613	604	794	3
fundamentado	337	599	401	613	604	794	3
en	407	599	418	613	604	794	3
el	423	599	431	613	604	794	3
cuidado	437	599	472	613	604	794	3
de	478	599	489	613	604	794	3
las	494	599	507	613	604	794	3
rela-	513	599	533	613	604	794	3
ciones	299	611	328	625	604	794	3
humanas	333	611	374	625	604	794	3
y	378	611	383	625	604	794	3
comprendiendo	388	611	457	625	604	794	3
que	461	611	478	625	604	794	3
señalar	483	611	516	625	604	794	3
las	520	611	533	625	604	794	3
fuentes	299	623	332	637	604	794	3
de	335	623	346	637	604	794	3
estrés	349	623	376	637	604	794	3
en	380	623	391	637	604	794	3
el	394	623	402	637	604	794	3
trabajo,	405	623	438	637	604	794	3
“podría	441	623	473	637	604	794	3
ser	476	623	490	637	604	794	3
asociado	493	623	533	637	604	794	3
con	299	635	315	649	604	794	3
ser	319	635	333	649	604	794	3
considerados	336	635	396	649	604	794	3
débiles,	399	635	434	649	604	794	3
ineficaces,	437	635	484	649	604	794	3
incapaces	488	635	533	649	604	794	3
de	299	647	310	661	604	794	3
hacer	313	647	338	661	604	794	3
frente	342	647	367	661	604	794	3
su	371	647	381	661	604	794	3
rol”	384	647	399	661	604	794	3
(Marshall,	402	647	446	661	604	794	3
1994,	449	647	474	661	604	794	3
pág,	477	647	497	661	604	794	3
17).	500	647	517	661	604	794	3
Se	521	647	533	661	604	794	3
les	299	659	312	673	604	794	3
solicito	316	659	347	673	604	794	3
que	351	659	367	673	604	794	3
durante	372	659	405	673	604	794	3
dos	410	659	426	673	604	794	3
semanas	430	659	470	673	604	794	3
desarrollaran	475	659	533	673	604	794	3
un	299	671	310	685	604	794	3
proceso	313	671	349	685	604	794	3
de	352	671	363	685	604	794	3
introspección,	366	671	427	685	604	794	3
reflexión	430	671	468	685	604	794	3
y	471	671	476	685	604	794	3
observación	479	671	533	685	604	794	3
participante	299	683	351	697	604	794	3
en	353	683	364	697	604	794	3
su	367	683	377	697	604	794	3
contexto	380	683	418	697	604	794	3
escolar,	420	683	455	697	604	794	3
luego	457	683	482	697	604	794	3
describirán	484	683	533	697	604	794	3
sus	299	695	315	709	604	794	3
observaciones	318	695	383	709	604	794	3
identificando	386	695	442	709	604	794	3
los	446	695	459	709	604	794	3
generadores	462	695	518	709	604	794	3
de	522	695	533	709	604	794	3
estrés.	299	707	329	721	604	794	3
Educación	420	25	461	39	604	794	4
Superior	464	25	498	39	604	794	4
-	501	25	504	39	604	794	4
ISSN	507	25	527	39	604	794	4
2518-8283	530	25	574	39	604	794	4
El	71	68	80	81	604	794	4
procedimiento	82	68	145	81	604	794	4
continuo	147	68	185	81	604	794	4
con	187	68	203	81	604	794	4
la	206	68	213	81	604	794	4
transcripción	216	68	272	81	604	794	4
e	275	68	280	81	604	794	4
iden-	282	68	305	81	604	794	4
tificación	71	80	110	93	604	794	4
de	112	80	123	93	604	794	4
las	126	80	139	93	604	794	4
categorías	141	80	188	93	604	794	4
de	190	80	201	93	604	794	4
manera	204	80	238	93	604	794	4
correlativa	240	80	286	93	604	794	4
a	289	80	294	93	604	794	4
la	297	80	305	93	604	794	4
obtención	71	92	114	105	604	794	4
de	117	92	128	105	604	794	4
la	131	92	139	105	604	794	4
información,	142	92	196	105	604	794	4
para	199	92	219	105	604	794	4
lo	222	92	230	105	604	794	4
cual	233	92	252	105	604	794	4
se	255	92	265	105	604	794	4
elabora-	268	92	305	105	604	794	4
ron	71	104	85	117	604	794	4
las	88	104	101	117	604	794	4
planillas	104	104	140	117	604	794	4
de	144	104	155	117	604	794	4
análisis	158	104	191	117	604	794	4
de	194	104	205	117	604	794	4
contenido	208	104	252	117	604	794	4
que	255	104	272	117	604	794	4
contie-	275	104	305	117	604	794	4
nen	71	116	88	129	604	794	4
la	91	116	98	129	604	794	4
data	101	116	121	129	604	794	4
cruda	124	116	149	129	604	794	4
inherente	152	116	194	129	604	794	4
a	197	116	202	129	604	794	4
los	205	116	218	129	604	794	4
factores	221	116	257	129	604	794	4
asociados	260	116	305	129	604	794	4
a	71	128	76	141	604	794	4
la	80	128	88	141	604	794	4
generación	92	128	142	141	604	794	4
de	146	128	157	141	604	794	4
estrés	161	128	188	141	604	794	4
en	192	128	203	141	604	794	4
quienes	207	128	242	141	604	794	4
ejercen	246	128	279	141	604	794	4
labo-	282	128	305	141	604	794	4
res	71	140	85	153	604	794	4
docentes	89	140	129	153	604	794	4
y	134	140	139	153	604	794	4
la	143	140	151	153	604	794	4
identificación	155	140	213	153	604	794	4
de	217	140	228	153	604	794	4
categorías	232	140	279	153	604	794	4
y	283	140	288	153	604	794	4
las	292	140	305	153	604	794	4
subcategorias	71	152	133	165	604	794	4
asociadas	137	152	182	165	604	794	4
a	186	152	191	165	604	794	4
las	195	152	208	165	604	794	4
mismas,	211	152	249	165	604	794	4
permitiendo	252	152	305	165	604	794	4
apreciar	71	164	107	177	604	794	4
la	110	164	118	177	604	794	4
corroboración	122	164	183	177	604	794	4
estructural	186	164	233	177	604	794	4
en	236	164	247	177	604	794	4
la	251	164	258	177	604	794	4
data	262	164	281	177	604	794	4
brin-	285	164	305	177	604	794	4
dada	71	176	93	189	604	794	4
por	97	176	111	189	604	794	4
los	115	176	128	189	604	794	4
informantes.	131	176	186	189	604	794	4
El	190	176	199	189	604	794	4
criterio	202	176	232	189	604	794	4
de	235	176	246	189	604	794	4
triangulación	249	176	305	189	604	794	4
para	71	188	91	201	604	794	4
la	94	188	102	201	604	794	4
presente	105	188	143	201	604	794	4
investigación	147	188	203	201	604	794	4
se	207	188	217	201	604	794	4
configura	221	188	261	201	604	794	4
mediante	264	188	305	201	604	794	4
la	71	200	79	213	604	794	4
participación	82	200	136	213	604	794	4
de	140	200	151	213	604	794	4
distintos	154	200	190	213	604	794	4
observadores	193	200	252	213	604	794	4
a	255	200	261	213	604	794	4
la	264	200	272	213	604	794	4
vez	275	200	291	213	604	794	4
in-	294	200	305	213	604	794	4
formantes,	71	212	117	225	604	794	4
que	120	212	136	225	604	794	4
expresan	139	212	179	225	604	794	4
su	182	212	192	225	604	794	4
sentir	195	212	219	225	604	794	4
y	222	212	227	225	604	794	4
vivencia	229	212	264	225	604	794	4
respecto	267	212	305	225	604	794	4
a	71	224	76	237	604	794	4
las	79	224	91	237	604	794	4
fuentes	94	224	126	237	604	794	4
de	128	224	139	237	604	794	4
estrés	141	224	168	237	604	794	4
en	170	224	181	237	604	794	4
sus	184	224	199	237	604	794	4
contextos	201	224	243	237	604	794	4
laborales.	245	224	288	237	604	794	4
Se	292	224	305	237	604	794	4
determino	71	236	115	249	604	794	4
en	118	236	129	249	604	794	4
número	133	236	166	249	604	794	4
de	169	236	181	249	604	794	4
informantes	184	236	236	249	604	794	4
en	239	236	250	249	604	794	4
función	253	236	285	249	604	794	4
a	288	236	294	249	604	794	4
la	297	236	305	249	604	794	4
saturación	71	248	117	261	604	794	4
categorial.	120	248	166	261	604	794	4
cada	322	68	343	81	604	794	4
criterio.	346	68	379	81	604	794	4
Las	381	68	397	81	604	794	4
categorías	400	68	446	81	604	794	4
de	449	68	460	81	604	794	4
aprovechamiento	463	68	539	81	604	794	4
es-	542	68	556	81	604	794	4
colar	322	80	343	93	604	794	4
y	347	80	352	93	604	794	4
actividad	355	80	395	93	604	794	4
extracurricular	398	80	461	93	604	794	4
presentan	465	80	509	93	604	794	4
consenso	513	80	556	93	604	794	4
por	322	92	336	105	604	794	4
parte	341	92	363	105	604	794	4
de	368	92	379	105	604	794	4
los	383	92	396	105	604	794	4
informantes	401	92	453	105	604	794	4
en	457	92	468	105	604	794	4
4	473	92	478	105	604	794	4
oportunidades	483	92	546	105	604	794	4
y	551	92	556	105	604	794	4
el	322	104	330	117	604	794	4
resto	333	104	355	117	604	794	4
de	359	104	370	117	604	794	4
categorías	373	104	420	117	604	794	4
son	424	104	440	117	604	794	4
corroboradas	443	104	502	117	604	794	4
por	506	104	520	117	604	794	4
2	524	104	529	117	604	794	4
infor-	533	104	556	117	604	794	4
mantes.	322	116	357	129	604	794	4
Gráfica	322	140	356	154	604	794	4
Nº	359	140	370	154	604	794	4
2	373	140	378	154	604	794	4
3.	71	272	79	286	604	794	4
Resultados	85	272	139	286	604	794	4
Las	71	298	87	312	604	794	4
categorías	90	298	137	312	604	794	4
identificadas	140	298	196	312	604	794	4
como	199	298	224	312	604	794	4
fuentes	227	298	260	312	604	794	4
de	263	298	274	312	604	794	4
estrés	277	298	305	312	604	794	4
se	71	310	81	324	604	794	4
exponen	85	310	123	324	604	794	4
en	126	310	137	324	604	794	4
los	140	310	153	324	604	794	4
siguientes	156	310	201	324	604	794	4
gráficos	204	310	239	324	604	794	4
que	243	310	259	324	604	794	4
sintetizan	262	310	305	324	604	794	4
la	71	322	79	336	604	794	4
información,	81	322	135	336	604	794	4
en	137	322	148	336	604	794	4
relación	150	322	185	336	604	794	4
con	187	322	204	336	604	794	4
los	206	322	218	336	604	794	4
respectivos	220	322	271	336	604	794	4
índices	273	322	305	336	604	794	4
de	71	334	82	348	604	794	4
frecuencia	85	334	131	348	604	794	4
categorial	134	334	177	348	604	794	4
para	180	334	200	348	604	794	4
los	203	334	215	348	604	794	4
grupos	218	334	249	348	604	794	4
estudiados.	252	334	303	348	604	794	4
Gráfica	71	364	105	378	604	794	4
Nº	108	364	119	378	604	794	4
1	122	364	127	378	604	794	4
Fuente:	322	320	343	328	604	794	4
Elaboracion	345	320	379	328	604	794	4
propia	381	320	399	328	604	794	4
Las	322	333	338	347	604	794	4
categorías	342	333	388	347	604	794	4
de	392	333	403	347	604	794	4
mayor	407	333	434	347	604	794	4
resonancia	438	333	487	347	604	794	4
comprenden	491	333	546	347	604	794	4
a	550	333	556	347	604	794	4
la	322	345	330	359	604	794	4
dirección	334	346	374	359	604	794	4
del	378	346	391	359	604	794	4
colegio	395	346	427	359	604	794	4
con	431	345	447	359	604	794	4
un	452	345	463	359	604	794	4
consenso	467	345	510	359	604	794	4
de	514	345	525	359	604	794	4
10	529	345	540	359	604	794	4
in-	544	345	556	359	604	794	4
formantes,	322	357	369	371	604	794	4
los	373	358	386	371	604	794	4
padres	390	358	421	371	604	794	4
de	425	358	436	371	604	794	4
familia	440	358	469	371	604	794	4
con	473	357	489	371	604	794	4
7	494	357	499	371	604	794	4
informantes	503	357	556	371	604	794	4
y	322	369	327	383	604	794	4
la	330	370	338	383	604	794	4
indisciplina	342	370	391	383	604	794	4
de	394	370	405	383	604	794	4
los	409	370	422	383	604	794	4
estudiantes,	425	370	479	383	604	794	4
infraestructura	483	369	547	383	604	794	4
y	551	369	556	383	604	794	4
economía	322	381	366	395	604	794	4
cada	369	381	390	395	604	794	4
una	393	381	410	395	604	794	4
con	413	381	429	395	604	794	4
consenso	432	381	475	395	604	794	4
de	478	381	489	395	604	794	4
5	492	381	498	395	604	794	4
informantes,	501	381	556	395	604	794	4
el	322	393	330	407	604	794	4
resto	332	393	355	407	604	794	4
de	357	393	368	407	604	794	4
las	371	393	384	407	604	794	4
categorías	387	393	433	407	604	794	4
presenta	436	393	475	407	604	794	4
un	478	393	489	407	604	794	4
patrón	492	393	520	407	604	794	4
inferior,	523	393	556	407	604	794	4
pero	322	405	342	419	604	794	4
importante	345	405	392	419	604	794	4
para	395	405	415	419	604	794	4
el	417	405	425	419	604	794	4
análisis.	428	405	464	419	604	794	4
Frecuencia	322	429	375	444	604	794	4
Categorial	377	429	426	444	604	794	4
Escuelas	429	429	472	444	604	794	4
Rurales	475	429	512	444	604	794	4
Gráfica	322	453	356	468	604	794	4
Nº	359	453	370	468	604	794	4
3	373	453	378	468	604	794	4
Fuente:	71	581	93	589	604	794	4
Elaboracion	94	581	129	589	604	794	4
propia	130	581	149	589	604	794	4
El	71	593	80	606	604	794	4
grafico	83	593	113	606	604	794	4
permite	116	593	149	606	604	794	4
apreciar	153	593	189	606	604	794	4
la	192	593	200	606	604	794	4
dispersión	203	593	248	606	604	794	4
de	252	593	263	606	604	794	4
las	266	593	279	606	604	794	4
fuen-	282	593	305	606	604	794	4
tes	71	605	84	618	604	794	4
generadoras	88	605	144	618	604	794	4
de	148	605	159	618	604	794	4
estrés	163	605	190	618	604	794	4
que	194	605	211	618	604	794	4
compartieron	215	605	273	618	604	794	4
los	277	605	290	618	604	794	4
in-	294	605	305	618	604	794	4
formantes.	71	617	118	630	604	794	4
Es	122	617	134	630	604	794	4
clara	138	617	160	630	604	794	4
la	164	617	172	630	604	794	4
preponderancia	176	617	246	630	604	794	4
de	250	617	261	630	604	794	4
los	265	617	278	630	604	794	4
crite-	283	617	305	630	604	794	4
rios	71	629	87	642	604	794	4
asociados	91	629	136	642	604	794	4
con	141	629	157	642	604	794	4
las	161	629	174	642	604	794	4
categorías	178	629	225	642	604	794	4
dirección	229	629	269	642	604	794	4
con	273	629	289	642	604	794	4
un	294	629	305	642	604	794	4
consenso	71	641	114	654	604	794	4
de	116	641	127	654	604	794	4
12	130	641	141	654	604	794	4
informantes	144	641	196	654	604	794	4
y	198	641	203	654	604	794	4
la	206	641	214	654	604	794	4
categoría	216	641	258	654	604	794	4
padres	260	641	291	654	604	794	4
de	294	641	305	654	604	794	4
familia	71	653	100	666	604	794	4
en	103	653	114	666	604	794	4
la	116	653	124	666	604	794	4
que	127	653	144	666	604	794	4
coinciden	146	653	189	666	604	794	4
13	191	653	203	666	604	794	4
informantes.	205	653	260	666	604	794	4
Luego	71	677	99	690	604	794	4
se	103	677	113	690	604	794	4
pueden	118	677	151	690	604	794	4
apreciar	155	677	191	690	604	794	4
las	196	677	208	690	604	794	4
categorías	213	677	259	690	604	794	4
indiscipli-	264	677	305	690	604	794	4
na	71	689	82	702	604	794	4
y	85	689	90	702	604	794	4
el	93	689	101	702	604	794	4
factor	104	689	129	702	604	794	4
tiempo	132	689	162	702	604	794	4
con	165	689	181	702	604	794	4
9	184	689	190	702	604	794	4
informantes.	193	689	248	702	604	794	4
Los	251	689	267	702	604	794	4
colegas	270	689	305	702	604	794	4
como	71	701	95	714	604	794	4
categoría	100	701	142	714	604	794	4
generadora	146	701	197	714	604	794	4
de	202	701	213	714	604	794	4
estrés	218	701	245	714	604	794	4
alcanza	250	701	284	714	604	794	4
a	289	701	294	714	604	794	4
7	299	701	305	714	604	794	4
informantes	71	713	123	726	604	794	4
y	126	713	131	726	604	794	4
las	135	713	148	726	604	794	4
categorías	151	713	198	726	604	794	4
de	201	713	212	726	604	794	4
infraestructura,	215	713	282	726	604	794	4
eva-	285	713	305	726	604	794	4
luación	71	725	103	738	604	794	4
y	106	725	111	738	604	794	4
planificación	114	725	169	738	604	794	4
con	173	725	189	738	604	794	4
una	192	725	209	738	604	794	4
saturación	212	725	258	738	604	794	4
de	261	725	273	738	604	794	4
6	276	725	281	738	604	794	4
para	285	725	305	738	604	794	4
Fuente:	322	632	343	641	604	794	4
Elaboracion	345	632	379	641	604	794	4
propia	381	632	399	641	604	794	4
Las	322	646	338	659	604	794	4
categorías	340	646	387	659	604	794	4
que	389	646	406	659	604	794	4
sobresalen	408	646	457	659	604	794	4
como	459	646	484	659	604	794	4
fuentes	486	646	519	659	604	794	4
genera-	521	646	556	659	604	794	4
doras	322	658	347	671	604	794	4
de	350	658	361	671	604	794	4
estrés	364	658	391	671	604	794	4
comprenden	395	658	450	671	604	794	4
viajar	453	658	477	671	604	794	4
al	480	658	488	671	604	794	4
trabajo	491	658	522	671	604	794	4
con	525	658	541	671	604	794	4
13	544	658	556	671	604	794	4
informantes,	322	670	377	683	604	794	4
la	379	670	387	683	604	794	4
infraestructura	389	670	453	683	604	794	4
con	455	670	472	683	604	794	4
12,	474	670	488	683	604	794	4
la	493	670	500	683	604	794	4
dirección,	503	670	545	683	604	794	4
la	548	670	556	683	604	794	4
junta	322	682	343	695	604	794	4
escolar	346	682	378	695	604	794	4
y	383	682	388	695	604	794	4
la	390	682	398	695	604	794	4
indisciplina	400	682	449	695	604	794	4
con	451	682	467	695	604	794	4
6,	470	682	478	695	604	794	4
padres	480	682	511	695	604	794	4
de	513	682	524	695	604	794	4
familia	527	682	556	695	604	794	4
y	322	694	327	707	604	794	4
padres	330	694	360	707	604	794	4
de	363	694	374	707	604	794	4
familia	377	694	406	707	604	794	4
con	409	694	425	707	604	794	4
5,	428	694	436	707	604	794	4
colegas	439	694	473	707	604	794	4
y	476	694	481	707	604	794	4
aprovechamien-	484	694	556	707	604	794	4
to	322	706	330	719	604	794	4
de	333	706	344	719	604	794	4
los	348	706	360	719	604	794	4
estudiantes	363	706	415	719	604	794	4
con	418	706	434	719	604	794	4
4	437	706	443	719	604	794	4
y	446	706	451	719	604	794	4
el	454	706	462	719	604	794	4
resto	465	706	487	719	604	794	4
de	490	706	501	719	604	794	4
los	505	706	517	719	604	794	4
criterios	521	706	556	719	604	794	4
categoriales	322	718	376	731	604	794	4
presentan	378	718	423	731	604	794	4
un	426	718	437	731	604	794	4
índice	440	718	466	731	604	794	4
inferior.	469	718	502	731	604	794	4
59	563	764	574	777	604	794	4
Centro	30	27	53	39	604	794	5
Psicopedagógico	55	27	115	39	604	794	5
y	117	27	121	39	604	794	5
de	124	27	132	39	604	794	5
Investigación	134	27	180	39	604	794	5
en	182	27	191	39	604	794	5
Educación	193	27	229	39	604	794	5
Superior	231	27	261	39	604	794	5
4.	48	80	57	94	604	794	5
Discusión	62	80	110	94	604	794	5
de	113	80	125	94	604	794	5
resultados	127	80	178	94	604	794	5
y	181	80	186	94	604	794	5
conclusiones	189	80	253	94	604	794	5
Los	48	106	64	120	604	794	5
resultados	67	106	113	120	604	794	5
presentados	116	106	171	120	604	794	5
generan	173	106	210	120	604	794	5
diversas	213	106	250	120	604	794	5
posibi-	253	106	282	120	604	794	5
lidades	48	118	80	132	604	794	5
de	82	118	93	132	604	794	5
análisis	96	118	129	132	604	794	5
que	131	118	148	132	604	794	5
se	150	118	161	132	604	794	5
configuran	163	118	210	132	604	794	5
en	212	118	223	132	604	794	5
un	225	118	236	132	604	794	5
escenario	239	118	282	132	604	794	5
de	48	130	59	144	604	794	5
oportunidades	62	130	125	144	604	794	5
para	128	130	148	144	604	794	5
el	150	130	158	144	604	794	5
desarrollo	161	130	204	144	604	794	5
teórico.	207	130	240	144	604	794	5
Con	242	130	261	144	604	794	5
este	263	130	282	144	604	794	5
propósito,	48	142	92	156	604	794	5
se	95	142	105	156	604	794	5
señalaran	108	142	152	156	604	794	5
las	155	142	167	156	604	794	5
características	170	142	234	156	604	794	5
e	237	142	243	156	604	794	5
informa-	245	142	282	156	604	794	5
ción	48	154	67	168	604	794	5
implícita	75	154	111	168	604	794	5
en	115	154	126	168	604	794	5
las	130	154	143	168	604	794	5
categorías	147	154	194	168	604	794	5
identificadas	198	154	254	168	604	794	5
como	258	154	282	168	604	794	5
fuentes	48	166	81	180	604	794	5
generadoras	86	166	142	180	604	794	5
de	146	166	157	180	604	794	5
estrés	162	166	189	180	604	794	5
en	194	166	205	180	604	794	5
quienes	210	166	245	180	604	794	5
ejercen	249	166	282	180	604	794	5
actividades	48	178	98	192	604	794	5
docentes.	101	178	144	192	604	794	5
4.1	71	204	85	219	604	794	5
Generadores	90	204	152	219	604	794	5
de	155	204	167	219	604	794	5
estrés	170	204	200	219	604	794	5
en	203	204	215	219	604	794	5
escuelas	221	204	263	219	604	794	5
pú-	267	204	282	219	604	794	5
blicas	91	216	119	231	604	794	5
En	48	243	60	257	604	794	5
este	64	243	83	257	604	794	5
marco	86	243	114	257	604	794	5
se	118	243	128	257	604	794	5
procederá	132	243	177	257	604	794	5
a	180	243	186	257	604	794	5
la	189	243	197	257	604	794	5
descripción	201	243	251	257	604	794	5
de	255	243	266	257	604	794	5
las	269	243	282	257	604	794	5
categorías	48	255	95	269	604	794	5
identificas	97	255	142	269	604	794	5
en	144	255	155	269	604	794	5
relación	157	255	193	269	604	794	5
a	195	255	200	269	604	794	5
la	203	255	211	269	604	794	5
data	213	255	232	269	604	794	5
cruda,	235	255	262	269	604	794	5
(se-	265	255	282	269	604	794	5
ñalada	48	267	78	281	604	794	5
en	81	267	93	281	604	794	5
letra	96	267	115	281	604	794	5
cursiva)	118	267	153	281	604	794	5
y	157	267	162	281	604	794	5
las	165	267	177	281	604	794	5
sub	181	267	197	281	604	794	5
categorías	200	267	247	281	604	794	5
asocia-	250	267	282	281	604	794	5
das.	48	279	67	293	604	794	5
La	48	303	59	317	604	794	5
categoría	62	303	104	317	604	794	5
Padres	106	303	139	317	604	794	5
de	142	303	154	317	604	794	5
Familia	156	303	191	317	604	794	5
que	193	303	210	317	604	794	5
de	213	303	224	317	604	794	5
aquí	226	303	246	317	604	794	5
en	248	303	259	317	604	794	5
ade-	262	303	282	317	604	794	5
lante	48	315	70	329	604	794	5
se	75	315	85	329	604	794	5
identificara	91	315	139	329	604	794	5
como	144	315	168	329	604	794	5
(PF)	173	315	193	329	604	794	5
se	198	315	209	329	604	794	5
presenta	214	315	253	329	604	794	5
como	258	315	282	329	604	794	5
un	48	327	59	341	604	794	5
factor	67	327	92	341	604	794	5
asociado	95	327	135	341	604	794	5
a	139	327	145	341	604	794	5
diversos	152	327	189	341	604	794	5
criterios,	193	327	230	341	604	794	5
en	234	327	245	341	604	794	5
los	249	327	262	341	604	794	5
que	265	327	282	341	604	794	5
resaltan	48	339	84	353	604	794	5
contenidos	88	339	137	353	604	794	5
que	141	339	158	353	604	794	5
refieren	163	339	197	353	604	794	5
a	201	339	207	353	604	794	5
que	212	339	228	353	604	794	5
el	233	339	241	353	604	794	5
profesor	245	339	282	353	604	794	5
siente	48	351	75	365	604	794	5
que	79	351	95	365	604	794	5
es	99	351	110	365	604	794	5
depositario	113	351	162	365	604	794	5
de	166	351	177	365	604	794	5
responsabilidades	181	351	262	365	604	794	5
que	265	351	282	365	604	794	5
no	48	363	59	377	604	794	5
le	64	363	71	377	604	794	5
corresponden,	76	363	140	377	604	794	5
en	144	363	155	377	604	794	5
relación	160	363	195	377	604	794	5
a	199	363	204	377	604	794	5
la	209	363	217	377	604	794	5
educación	221	363	267	377	604	794	5
de	271	363	282	377	604	794	5
los	48	375	61	389	604	794	5
estudiantes,	64	375	117	389	604	794	5
en	120	375	131	389	604	794	5
este	134	375	153	389	604	794	5
sentido	155	375	187	389	604	794	5
resaltan	190	375	226	389	604	794	5
expresiones	228	375	282	389	604	794	5
como	48	387	73	401	604	794	5
“el	77	387	88	401	604	794	5
profesor	93	387	129	401	604	794	5
es	134	387	144	401	604	794	5
el	149	387	156	401	604	794	5
único	161	387	185	401	604	794	5
educador	189	387	231	401	604	794	5
de	235	387	246	401	604	794	5
sus	251	387	266	401	604	794	5
hi-	271	387	282	401	604	794	5
jos”.	48	399	67	413	604	794	5
También	71	399	108	413	604	794	5
se	112	399	122	413	604	794	5
aprecian	126	399	164	413	604	794	5
expresiones	168	399	222	413	604	794	5
que	226	399	242	413	604	794	5
denotan	246	399	282	413	604	794	5
la	48	411	56	425	604	794	5
percepción	59	411	107	425	604	794	5
de	110	411	121	425	604	794	5
que	124	411	140	425	604	794	5
los	143	411	156	425	604	794	5
(PF)	158	411	178	425	604	794	5
exigen	180	411	210	425	604	794	5
pero	212	411	232	425	604	794	5
no	235	411	246	425	604	794	5
brindan	249	411	282	425	604	794	5
la	48	423	56	437	604	794	5
colaboración	59	423	116	437	604	794	5
esperada,	119	423	163	437	604	794	5
dejando	166	423	202	437	604	794	5
en	208	423	219	437	604	794	5
manos	222	423	252	437	604	794	5
de	255	423	266	437	604	794	5
los	269	423	282	437	604	794	5
y	48	435	53	449	604	794	5
las	56	435	69	449	604	794	5
docentes	72	435	113	449	604	794	5
la	116	435	123	449	604	794	5
responsabilidad	126	435	196	449	604	794	5
educativa.	200	435	245	449	604	794	5
Resulta	248	435	282	449	604	794	5
llamativa	48	447	88	461	604	794	5
la	91	447	99	461	604	794	5
percepción	102	447	151	461	604	794	5
donde	155	447	183	461	604	794	5
los	186	447	199	461	604	794	5
(PF)	203	447	222	461	604	794	5
exigen	229	447	259	461	604	794	5
pero	262	447	282	461	604	794	5
no	48	459	59	473	604	794	5
apoyan,	62	459	98	473	604	794	5
“algunos	101	459	139	473	604	794	5
padres	142	459	173	473	604	794	5
son	176	459	192	473	604	794	5
muy	195	459	214	473	604	794	5
exigentes	217	459	260	473	604	794	5
y	263	459	268	473	604	794	5
no	271	459	282	473	604	794	5
brindan	48	471	82	485	604	794	5
ningún	85	471	115	485	604	794	5
tipo	119	471	135	485	604	794	5
de	139	471	150	485	604	794	5
apoyo”	154	471	184	485	604	794	5
expresión	188	471	231	485	604	794	5
que	235	471	252	485	604	794	5
se	256	471	266	485	604	794	5
re-	270	471	282	485	604	794	5
pite	48	483	64	497	604	794	5
en	69	483	80	497	604	794	5
varios	84	483	111	497	604	794	5
de	115	483	126	497	604	794	5
los	130	483	143	497	604	794	5
informantes,	147	483	202	497	604	794	5
manifestando	207	483	267	497	604	794	5
un	271	483	282	497	604	794	5
sentimiento	48	495	99	509	604	794	5
de	105	495	116	509	604	794	5
desamparo	122	495	172	509	604	794	5
en	178	495	189	509	604	794	5
la	194	495	202	509	604	794	5
tarea	208	495	231	509	604	794	5
educativa.	236	495	282	509	604	794	5
Otras	48	507	73	521	604	794	5
expresiones	76	507	130	521	604	794	5
encontradas	134	507	189	521	604	794	5
señalan	192	507	227	521	604	794	5
lo	231	507	238	521	604	794	5
siguiente	242	507	282	521	604	794	5
“	48	519	52	533	604	794	5
exigen	55	519	85	533	604	794	5
lo	89	519	97	533	604	794	5
que	100	519	117	533	604	794	5
no	121	519	132	533	604	794	5
pueden	136	519	169	533	604	794	5
dar	173	519	188	533	604	794	5
en	191	519	203	533	604	794	5
casa,	206	519	230	533	604	794	5
se	234	519	245	533	604	794	5
oponen	249	519	282	533	604	794	5
y	48	531	53	545	604	794	5
no	57	531	68	545	604	794	5
apoyan,	72	531	108	545	604	794	5
tienen	111	531	139	545	604	794	5
problemas	143	531	189	545	604	794	5
de	193	531	204	545	604	794	5
divorcios	208	531	248	545	604	794	5
y	251	531	256	545	604	794	5
alco-	260	531	282	545	604	794	5
holismo,	48	543	85	557	604	794	5
no	89	543	100	557	604	794	5
tienen	104	543	131	557	604	794	5
tiempo	134	543	164	557	604	794	5
para	168	543	188	557	604	794	5
sus	191	543	207	557	604	794	5
hijos,	210	543	234	557	604	794	5
la	237	543	245	557	604	794	5
falta	248	543	267	557	604	794	5
de	271	543	282	557	604	794	5
apoyo	48	555	75	569	604	794	5
es	78	555	89	569	604	794	5
frustrante”.	92	555	140	569	604	794	5
Se	48	579	60	593	604	794	5
distinguen	64	579	110	593	604	794	5
expresiones	113	579	167	593	604	794	5
que	171	579	187	593	604	794	5
denotan	191	579	227	593	604	794	5
la	231	579	238	593	604	794	5
dinámica	242	579	282	593	604	794	5
relacional	48	591	91	605	604	794	5
entre	94	591	117	605	604	794	5
algunos	120	591	155	605	604	794	5
profesores	158	591	205	605	604	794	5
y	208	591	213	605	604	794	5
los	216	591	229	605	604	794	5
(PF),	232	591	255	605	604	794	5
como	258	591	282	605	604	794	5
por	48	603	63	617	604	794	5
ejemplo	65	603	100	617	604	794	5
“	103	603	107	617	604	794	5
se	109	603	120	617	604	794	5
meten	123	603	151	617	604	794	5
en	153	603	165	617	604	794	5
todo	167	603	187	617	604	794	5
se	190	603	200	617	604	794	5
pasan	203	603	230	617	604	794	5
viendo	233	603	263	617	604	794	5
que	265	603	282	617	604	794	5
hacemos	48	615	89	629	604	794	5
que	94	615	110	629	604	794	5
no,	115	615	129	629	604	794	5
algunos	134	615	169	629	604	794	5
pueden	174	615	207	629	604	794	5
ser	212	615	226	629	604	794	5
malcriados,	231	615	282	629	604	794	5
son	48	627	64	641	604	794	5
conflictivos	69	627	118	641	604	794	5
y	123	627	128	641	604	794	5
presionan	134	627	178	641	604	794	5
con	183	627	199	641	604	794	5
la	204	627	212	641	604	794	5
junta	217	627	239	641	604	794	5
escolar”.	244	627	282	641	604	794	5
Surge	48	639	75	653	604	794	5
un	78	639	89	653	604	794	5
escenario	93	639	136	653	604	794	5
donde	140	639	168	653	604	794	5
se	171	639	182	653	604	794	5
asocia	185	639	214	653	604	794	5
a	218	639	223	653	604	794	5
los	227	639	239	653	604	794	5
(PF)	243	639	262	653	604	794	5
con	266	639	282	653	604	794	5
la	48	651	56	665	604	794	5
junta	60	651	82	665	604	794	5
escolar	86	651	119	665	604	794	5
y	123	651	128	665	604	794	5
esto	132	651	151	665	604	794	5
es	156	651	166	665	604	794	5
natural	171	651	201	665	604	794	5
dado	206	651	228	665	604	794	5
que	232	651	249	665	604	794	5
la	253	651	261	665	604	794	5
jun-	265	651	282	665	604	794	5
ta	48	663	57	677	604	794	5
escolar	61	663	93	677	604	794	5
comprende	97	663	147	677	604	794	5
a	151	663	157	677	604	794	5
un	161	663	172	677	604	794	5
grupo	177	663	202	677	604	794	5
de	206	663	217	677	604	794	5
“PF”	222	663	241	677	604	794	5
en	249	663	261	677	604	794	5
fun-	265	663	282	677	604	794	5
ción	48	675	67	689	604	794	5
de	71	675	82	689	604	794	5
representantes	86	675	153	689	604	794	5
que	157	675	173	689	604	794	5
son	178	675	194	689	604	794	5
identificados	198	675	253	689	604	794	5
como	258	675	282	689	604	794	5
una	48	687	65	701	604	794	5
fuente	69	687	97	701	604	794	5
de	102	687	113	701	604	794	5
estrés,	117	687	147	701	604	794	5
en	152	687	163	701	604	794	5
este	168	687	187	701	604	794	5
sentido	191	687	223	701	604	794	5
la	228	687	236	701	604	794	5
categoría	240	687	282	701	604	794	5
Junta	48	699	75	713	604	794	5
Escolar	79	699	115	713	604	794	5
que	119	699	136	713	604	794	5
será	140	699	159	713	604	794	5
identificada	163	699	214	713	604	794	5
como	217	699	242	713	604	794	5
(JE)	246	699	264	713	604	794	5
tie-	268	699	282	713	604	794	5
ne	48	711	59	725	604	794	5
matices	63	711	98	725	604	794	5
que	102	711	119	725	604	794	5
llaman	123	711	152	725	604	794	5
la	156	711	164	725	604	794	5
atención	168	711	206	725	604	794	5
en	210	711	221	725	604	794	5
relación	225	711	260	725	604	794	5
a	265	711	270	725	604	794	5
la	274	711	282	725	604	794	5
percepción	48	723	97	737	604	794	5
que	101	723	117	737	604	794	5
tienen	121	723	148	737	604	794	5
los	152	723	165	737	604	794	5
profesores	168	723	216	737	604	794	5
acerca	223	723	253	737	604	794	5
de	257	723	268	737	604	794	5
su	271	723	282	737	604	794	5
60	30	764	41	777	604	794	5
presencia	299	68	342	81	604	794	5
e	345	68	351	81	604	794	5
influencia	354	68	396	81	604	794	5
dentro	399	68	428	81	604	794	5
la	431	68	439	81	604	794	5
escuela,	442	68	479	81	604	794	5
los	482	68	495	81	604	794	5
criterios	498	68	533	81	604	794	5
son	299	80	315	93	604	794	5
los	318	80	331	93	604	794	5
siguientes	334	80	379	93	604	794	5
“	383	80	386	93	604	794	5
La	389	80	400	93	604	794	5
presión	404	80	436	93	604	794	5
y	440	80	445	93	604	794	5
hostigamiento	448	80	510	93	604	794	5
ante	513	80	533	93	604	794	5
las	299	92	312	105	604	794	5
juntas	315	92	341	105	604	794	5
escolares,	344	92	390	105	604	794	5
poderosos	393	92	440	105	604	794	5
y	443	92	448	105	604	794	5
corruptos,	450	92	495	105	604	794	5
quienes	498	92	533	105	604	794	5
a	299	104	305	117	604	794	5
su	307	104	318	117	604	794	5
criterio	321	104	351	117	604	794	5
tienen	353	104	381	117	604	794	5
la	383	104	391	117	604	794	5
exigencia	394	104	436	117	604	794	5
de	439	104	450	117	604	794	5
como	453	104	477	117	604	794	5
se	480	104	491	117	604	794	5
debe	493	104	516	117	604	794	5
en-	518	104	533	117	604	794	5
señar	299	116	324	129	604	794	5
a	328	116	334	129	604	794	5
sus	338	116	353	129	604	794	5
hijos.	357	116	381	129	604	794	5
Lamentablemente	385	116	465	129	604	794	5
los	469	116	482	129	604	794	5
profesores	486	116	533	129	604	794	5
cuidan	299	128	329	141	604	794	5
su	333	128	344	141	604	794	5
trabajo	348	128	379	141	604	794	5
y	383	128	388	141	604	794	5
para	393	128	413	141	604	794	5
agradarles	418	128	465	141	604	794	5
son	469	128	486	141	604	794	5
alienados	490	128	533	141	604	794	5
como	299	140	324	153	604	794	5
profesionales	327	140	387	153	604	794	5
perdiendo	390	140	435	153	604	794	5
su	438	140	449	153	604	794	5
identidad”,	452	140	499	153	604	794	5
las	503	140	515	153	604	794	5
ex-	519	140	533	153	604	794	5
presiones	299	152	342	165	604	794	5
con	345	152	361	165	604	794	5
las	364	152	377	165	604	794	5
que	379	152	396	165	604	794	5
se	398	152	409	165	604	794	5
refiere	412	152	440	165	604	794	5
el	443	152	450	165	604	794	5
informante	453	152	500	165	604	794	5
acerca	503	152	533	165	604	794	5
de	299	164	310	177	604	794	5
la	313	164	321	177	604	794	5
(JE),	325	164	346	177	604	794	5
son	349	164	365	177	604	794	5
complejas	368	164	413	177	604	794	5
en	417	164	428	177	604	794	5
su	431	164	442	177	604	794	5
alcance	445	164	480	177	604	794	5
y	483	164	488	177	604	794	5
sensibles	491	164	533	177	604	794	5
en	299	176	310	189	604	794	5
su	316	176	327	189	604	794	5
contenido,	330	176	376	189	604	794	5
dando	379	176	407	189	604	794	5
la	410	176	418	189	604	794	5
impresión	421	176	464	189	604	794	5
que	467	176	484	189	604	794	5
la	487	176	494	189	604	794	5
“JE”	497	176	516	189	604	794	5
en	522	176	533	189	604	794	5
algunos	299	188	334	201	604	794	5
casos	337	188	363	201	604	794	5
se	366	188	377	201	604	794	5
configura	380	188	421	201	604	794	5
en	424	188	435	201	604	794	5
una	439	188	455	201	604	794	5
especie	458	188	493	201	604	794	5
de	496	188	507	201	604	794	5
auto-	510	188	533	201	604	794	5
ridad	299	200	321	213	604	794	5
no	325	200	336	213	604	794	5
formal	340	200	367	213	604	794	5
pero	371	200	391	213	604	794	5
que	395	200	411	213	604	794	5
su	415	200	425	213	604	794	5
ejercicio	429	200	466	213	604	794	5
estaría	469	200	500	213	604	794	5
siendo	503	200	533	213	604	794	5
tergiversando	299	212	360	225	604	794	5
por	364	212	378	225	604	794	5
quienes	383	212	418	225	604	794	5
asumen	422	212	458	225	604	794	5
estas	462	212	486	225	604	794	5
funciones	490	212	533	225	604	794	5
representativas.	299	224	370	237	604	794	5
Convirtiéndose	375	224	442	237	604	794	5
en	447	224	459	237	604	794	5
una	464	224	480	237	604	794	5
importante	486	224	533	237	604	794	5
fuente	299	236	327	249	604	794	5
de	331	236	342	249	604	794	5
presión	347	236	380	249	604	794	5
y	384	236	389	249	604	794	5
algunas	393	236	428	249	604	794	5
veces	433	236	459	249	604	794	5
de	463	236	475	249	604	794	5
malestar	479	236	517	249	604	794	5
en	522	236	533	249	604	794	5
el	299	248	307	261	604	794	5
profesor.	310	248	349	261	604	794	5
En	352	248	364	261	604	794	5
esta	368	248	387	261	604	794	5
línea	390	248	412	261	604	794	5
otras	415	248	437	261	604	794	5
referencias	440	248	490	261	604	794	5
que	493	248	510	261	604	794	5
brin-	513	248	533	261	604	794	5
dan	299	260	316	273	604	794	5
los	319	260	331	273	604	794	5
informantes	334	260	387	273	604	794	5
señalan	390	260	425	273	604	794	5
“Amenazan	427	260	479	273	604	794	5
con	481	260	498	273	604	794	5
la	501	260	508	273	604	794	5
junta	511	260	533	273	604	794	5
escolar”	299	272	335	285	604	794	5
refiriéndose	339	272	391	285	604	794	5
al	395	272	403	285	604	794	5
mal	406	272	423	285	604	794	5
uso	427	272	443	285	604	794	5
que	447	272	463	285	604	794	5
los	471	272	484	285	604	794	5
PF	488	272	501	285	604	794	5
harían	505	272	533	285	604	794	5
de	299	284	310	297	604	794	5
la	315	284	322	297	604	794	5
presencia	327	284	370	297	604	794	5
de	375	284	386	297	604	794	5
la	390	284	398	297	604	794	5
(JE)	402	284	421	297	604	794	5
en	425	284	436	297	604	794	5
la	441	284	448	297	604	794	5
unidad	453	284	483	297	604	794	5
educativa.	487	284	533	297	604	794	5
Otros	299	296	324	309	604	794	5
contenidos	328	296	376	309	604	794	5
de	381	296	392	309	604	794	5
la	396	296	404	309	604	794	5
data	408	296	428	309	604	794	5
cruda	432	296	457	309	604	794	5
se	462	296	472	309	604	794	5
refieren	477	296	511	309	604	794	5
a	515	296	521	309	604	794	5
la	525	296	533	309	604	794	5
(JE)	299	308	317	321	604	794	5
con	322	308	338	321	604	794	5
los	343	308	356	321	604	794	5
siguientes	361	308	406	321	604	794	5
términos	410	308	449	321	604	794	5
“	454	308	457	321	604	794	5
la	462	308	469	321	604	794	5
junta	474	308	496	321	604	794	5
escolar	501	308	533	321	604	794	5
es	299	320	310	333	604	794	5
terrible,	313	320	347	333	604	794	5
quieren	350	320	384	333	604	794	5
que	387	320	404	333	604	794	5
hagamos	408	320	449	333	604	794	5
lo	452	320	460	333	604	794	5
que	464	320	481	333	604	794	5
ellos	484	320	505	333	604	794	5
digan	508	320	533	333	604	794	5
como	299	332	324	345	604	794	5
si	327	332	335	345	604	794	5
habrían	338	332	372	345	604	794	5
estudiado	376	332	419	345	604	794	5
para	423	332	443	345	604	794	5
enseñar”,	447	332	489	345	604	794	5
los	493	332	506	345	604	794	5
califi-	510	332	533	345	604	794	5
cativos	299	344	330	357	604	794	5
son	333	344	349	357	604	794	5
en	352	344	363	357	604	794	5
sí	366	344	374	357	604	794	5
mismos	377	344	412	357	604	794	5
ilustrativos	414	344	462	357	604	794	5
de	465	344	476	357	604	794	5
la	479	344	487	357	604	794	5
impresión	490	344	533	357	604	794	5
que	299	356	316	369	604	794	5
algunos	322	356	357	369	604	794	5
educadores	360	356	413	369	604	794	5
tienen	416	356	443	369	604	794	5
de	446	356	457	369	604	794	5
la	460	356	468	369	604	794	5
“JE”.	471	356	493	369	604	794	5
Criterios	496	356	533	369	604	794	5
que	299	368	316	381	604	794	5
se	319	368	330	381	604	794	5
corroboran	333	368	381	381	604	794	5
con	385	368	401	381	604	794	5
los	404	368	417	381	604	794	5
compartidos	421	368	475	381	604	794	5
por	478	368	493	381	604	794	5
otros	496	368	518	381	604	794	5
in-	522	368	533	381	604	794	5
formantes	299	380	344	393	604	794	5
que	347	380	364	393	604	794	5
indican	367	380	399	393	604	794	5
“otro	403	380	423	393	604	794	5
factor	427	380	452	393	604	794	5
importante	455	380	503	393	604	794	5
consi-	506	380	533	393	604	794	5
dero	299	392	319	405	604	794	5
la	322	392	330	405	604	794	5
mala	333	392	354	405	604	794	5
interpretación	357	392	418	405	604	794	5
que	421	392	438	405	604	794	5
hace	441	392	462	405	604	794	5
la	465	392	473	405	604	794	5
junta	476	392	498	405	604	794	5
escolar	501	392	533	405	604	794	5
de	299	404	310	417	604	794	5
sus	314	404	329	417	604	794	5
funciones	333	404	375	417	604	794	5
ya	379	404	389	417	604	794	5
que	393	404	409	417	604	794	5
andan	413	404	441	417	604	794	5
entrometiéndose	444	404	518	417	604	794	5
en	522	404	533	417	604	794	5
cosas	299	416	325	429	604	794	5
que	328	416	345	429	604	794	5
no	348	416	359	429	604	794	5
les	362	416	375	429	604	794	5
concierne,	378	416	424	429	604	794	5
como	427	416	451	429	604	794	5
el	454	416	462	429	604	794	5
mismo	465	416	494	429	604	794	5
proceso	497	416	533	429	604	794	5
de	299	428	310	441	604	794	5
enseñanza	314	428	363	441	604	794	5
aprendizaje”	366	428	421	441	604	794	5
Por	428	428	444	441	604	794	5
otro	448	428	465	441	604	794	5
lado	468	428	487	441	604	794	5
se	491	428	502	441	604	794	5
puede	505	428	533	441	604	794	5
apreciar	299	440	335	453	604	794	5
la	338	440	345	453	604	794	5
vivencia	348	440	384	453	604	794	5
del	386	440	399	453	604	794	5
educador	402	440	443	453	604	794	5
en	446	440	457	453	604	794	5
relación	459	440	494	453	604	794	5
a	497	440	502	453	604	794	5
la	504	440	512	453	604	794	5
“JE”	515	440	533	453	604	794	5
que	299	452	316	465	604	794	5
la	319	452	327	465	604	794	5
percibe	330	452	363	465	604	794	5
como	366	452	391	465	604	794	5
una	394	452	411	465	604	794	5
entidad	414	452	447	465	604	794	5
que	451	452	467	465	604	794	5
desconoce	471	452	519	465	604	794	5
su	522	452	533	465	604	794	5
estatus	299	464	331	477	604	794	5
profesional	335	464	384	477	604	794	5
demostrando	387	464	446	477	604	794	5
injerencia	449	464	492	477	604	794	5
e	495	464	501	477	604	794	5
imper-	505	464	533	477	604	794	5
tinencia	299	476	334	489	604	794	5
en	337	476	348	489	604	794	5
los	351	476	363	489	604	794	5
procesos	367	476	407	489	604	794	5
de	410	476	421	489	604	794	5
enseñanza.	424	476	476	489	604	794	5
Se	482	476	494	489	604	794	5
observa	497	476	533	489	604	794	5
que	299	488	316	501	604	794	5
en	319	488	330	501	604	794	5
el	334	488	342	501	604	794	5
conjunto	348	488	386	501	604	794	5
de	390	488	401	501	604	794	5
informantes	404	488	456	501	604	794	5
que	460	488	477	501	604	794	5
señalaron	480	488	524	501	604	794	5
a	527	488	533	501	604	794	5
la	299	500	307	513	604	794	5
(JE)	310	500	328	513	604	794	5
como	331	500	355	513	604	794	5
fuente	358	500	385	513	604	794	5
generadora	388	500	439	513	604	794	5
de	442	500	453	513	604	794	5
estrés,	456	500	486	513	604	794	5
la	489	500	496	513	604	794	5
percep-	499	500	533	513	604	794	5
ción	299	512	317	525	604	794	5
de	320	512	332	525	604	794	5
una	335	512	351	525	604	794	5
actitud	354	512	384	525	604	794	5
de	387	512	398	525	604	794	5
presión	401	512	434	525	604	794	5
y	437	512	442	525	604	794	5
control	445	512	475	525	604	794	5
por	478	512	493	525	604	794	5
parte	496	512	519	525	604	794	5
de	522	512	533	525	604	794	5
la	299	524	307	537	604	794	5
(JE)	309	524	328	537	604	794	5
hacia	330	524	354	537	604	794	5
las	357	524	369	537	604	794	5
labores	372	524	405	537	604	794	5
docentes.	407	524	450	537	604	794	5
Pero	453	524	474	537	604	794	5
es	476	524	487	537	604	794	5
necesario	490	524	533	537	604	794	5
subrayar	299	536	338	549	604	794	5
algunos	342	536	377	549	604	794	5
criterios	380	536	415	549	604	794	5
que	419	536	436	549	604	794	5
denotan	439	536	476	549	604	794	5
marcada	479	536	518	549	604	794	5
in-	522	536	533	549	604	794	5
fluencia	299	548	334	561	604	794	5
en	336	548	347	561	604	794	5
el	350	548	358	561	604	794	5
rol	361	548	372	561	604	794	5
docente	377	548	413	561	604	794	5
y	415	548	420	561	604	794	5
la	423	548	431	561	604	794	5
función	433	548	466	561	604	794	5
administrativa,	468	548	533	561	604	794	5
cuando	299	560	332	573	604	794	5
se	336	560	346	573	604	794	5
refieren	350	560	384	573	604	794	5
a	387	560	393	573	604	794	5
que	397	560	413	573	604	794	5
“muchas	417	560	455	573	604	794	5
veces	459	560	485	573	604	794	5
presionan	489	560	533	573	604	794	5
tanto	299	572	321	585	604	794	5
a	325	572	330	585	604	794	5
los	333	572	346	585	604	794	5
profesores	350	572	397	585	604	794	5
que	400	572	417	585	604	794	5
estos	420	572	444	585	604	794	5
se	447	572	458	585	604	794	5
vuelven	461	572	496	585	604	794	5
serviles	499	572	533	585	604	794	5
y	299	584	304	597	604	794	5
también	308	584	343	597	604	794	5
los	347	584	359	597	604	794	5
directores	363	584	407	597	604	794	5
que	410	584	427	597	604	794	5
por	430	584	445	597	604	794	5
quedar	448	584	480	597	604	794	5
bien	483	584	502	597	604	794	5
con	505	584	522	597	604	794	5
la	525	584	533	597	604	794	5
junta	299	596	321	609	604	794	5
presionan	324	596	367	609	604	794	5
al	370	596	378	609	604	794	5
profesor”.	381	596	424	609	604	794	5
De	427	596	439	609	604	794	5
pronto	442	596	471	609	604	794	5
cabe	473	596	495	609	604	794	5
analizar	498	596	533	609	604	794	5
el	299	608	307	621	604	794	5
rol	310	608	321	621	604	794	5
y	324	608	329	621	604	794	5
poder	333	608	358	621	604	794	5
que	361	608	378	621	604	794	5
el	381	608	389	621	604	794	5
Estado	392	608	423	621	604	794	5
mediante	426	608	468	621	604	794	5
sus	471	608	486	621	604	794	5
entidades	490	608	533	621	604	794	5
político	299	620	331	633	604	794	5
educativas	335	620	383	633	604	794	5
estaría	388	620	419	633	604	794	5
confiriendo	423	620	472	633	604	794	5
a	477	620	483	633	604	794	5
las	487	620	500	633	604	794	5
(JE)	505	620	523	633	604	794	5
y	528	620	533	633	604	794	5
como	299	632	324	645	604	794	5
ello	326	632	342	645	604	794	5
repercute	344	632	386	645	604	794	5
en	389	632	400	645	604	794	5
la	403	632	410	645	604	794	5
dinámica	413	632	453	645	604	794	5
escolar	455	632	488	645	604	794	5
de	490	632	501	645	604	794	5
los	504	632	517	645	604	794	5
es-	519	632	533	645	604	794	5
tablecimientos	299	644	363	657	604	794	5
públicos.	366	644	405	657	604	794	5
Se	299	670	311	684	604	794	5
presenta	316	670	355	684	604	794	5
la	360	670	368	684	604	794	5
categoría	372	670	414	684	604	794	5
director,	419	670	459	684	604	794	5
que	464	670	480	684	604	794	5
representa	485	670	533	684	604	794	5
a	299	682	305	696	604	794	5
la	309	682	317	696	604	794	5
máxima	322	682	357	696	604	794	5
autoridad	362	682	403	696	604	794	5
académica	408	682	457	696	604	794	5
y	461	682	466	696	604	794	5
administrativa	471	682	533	696	604	794	5
del	299	694	312	708	604	794	5
establecimiento	316	694	386	708	604	794	5
educativo.	389	694	435	708	604	794	5
Para	439	694	460	708	604	794	5
la	464	694	471	708	604	794	5
categoría	475	694	517	708	604	794	5
di-	521	694	533	708	604	794	5
rector	299	706	327	720	604	794	5
se	332	706	343	720	604	794	5
observan	348	706	389	720	604	794	5
criterios	394	706	429	720	604	794	5
que	434	706	451	720	604	794	5
se	456	706	466	720	604	794	5
desglosan	471	706	517	720	604	794	5
en	522	706	533	720	604	794	5
las	299	718	312	732	604	794	5
siguientes	315	718	360	732	604	794	5
subcategorías	363	718	426	732	604	794	5
que	429	718	446	732	604	794	5
la	449	718	457	732	604	794	5
identifican	460	718	505	732	604	794	5
como	508	718	533	732	604	794	5
Educación	420	25	461	39	604	794	6
Superior	464	25	498	39	604	794	6
-	501	25	504	39	604	794	6
ISSN	507	25	527	39	604	794	6
2518-8283	530	25	574	39	604	794	6
fuente	71	68	99	81	604	794	6
generadora	102	68	153	81	604	794	6
de	156	68	167	81	604	794	6
estrés,	170	68	200	81	604	794	6
actitudes	205	68	245	81	604	794	6
que	248	68	265	81	604	794	6
el	268	68	276	81	604	794	6
profe-	279	68	305	81	604	794	6
sorado	71	80	101	93	604	794	6
percibe	105	80	137	93	604	794	6
en	141	80	152	93	604	794	6
su	155	80	166	93	604	794	6
vivencia	169	80	205	93	604	794	6
y	208	80	213	93	604	794	6
trato	217	80	237	93	604	794	6
recibido.	240	80	278	93	604	794	6
Entre	281	80	305	93	604	794	6
ellas	71	92	91	105	604	794	6
se	95	92	105	105	604	794	6
recuperan	109	92	154	105	604	794	6
criterios	157	92	192	105	604	794	6
como	196	92	220	105	604	794	6
la	224	92	232	105	604	794	6
improvisación	235	92	296	105	604	794	6
y	300	92	305	105	604	794	6
la	71	104	79	117	604	794	6
presión	83	104	116	117	604	794	6
ejercida	120	104	155	117	604	794	6
para	159	104	179	117	604	794	6
el	183	104	191	117	604	794	6
cumplimiento	195	104	254	117	604	794	6
de	258	104	269	117	604	794	6
las	273	104	286	117	604	794	6
de-	290	104	305	117	604	794	6
mandas	71	116	106	129	604	794	6
establecidas,	111	116	169	129	604	794	6
los	173	116	186	129	604	794	6
educadores	191	116	243	129	604	794	6
expresan	247	116	288	129	604	794	6
“El	293	116	305	129	604	794	6
director	71	128	104	141	604	794	6
nos	109	128	125	141	604	794	6
presiona	130	128	168	141	604	794	6
y	173	128	178	141	604	794	6
no	183	128	194	141	604	794	6
organiza	199	128	238	141	604	794	6
bien,	243	128	264	141	604	794	6
siempre	269	128	305	141	604	794	6
esta	71	140	90	153	604	794	6
improvisando	92	140	152	153	604	794	6
y	154	140	159	153	604	794	6
no	161	140	172	153	604	794	6
hay	174	140	191	153	604	794	6
buena	193	140	221	153	604	794	6
coordinación	223	140	280	153	604	794	6
entre	282	140	305	153	604	794	6
los	71	152	84	165	604	794	6
docentes	86	152	127	165	604	794	6
y	130	152	135	165	604	794	6
la	138	152	145	165	604	794	6
administración”	148	152	216	165	604	794	6
,	219	152	222	165	604	794	6
también	225	152	260	165	604	794	6
se	263	152	274	165	604	794	6
obser-	276	152	305	165	604	794	6
va	71	164	81	177	604	794	6
la	85	164	93	177	604	794	6
queja	96	164	120	177	604	794	6
por	124	164	138	177	604	794	6
la	142	164	150	177	604	794	6
falta	153	164	172	177	604	794	6
de	175	164	186	177	604	794	6
apoyo	190	164	217	177	604	794	6
por	220	164	235	177	604	794	6
parte	238	164	261	177	604	794	6
de	265	164	276	177	604	794	6
la	279	164	287	177	604	794	6
au-	290	164	305	177	604	794	6
toridad,	71	176	104	189	604	794	6
y	107	176	112	189	604	794	6
señalan	116	176	151	189	604	794	6
como	154	176	178	189	604	794	6
un	182	176	193	189	604	794	6
factor	196	176	221	189	604	794	6
importante	224	176	272	189	604	794	6
la	275	176	283	189	604	794	6
falta	286	176	305	189	604	794	6
de	71	188	82	201	604	794	6
comprensión	85	188	142	201	604	794	6
y	148	188	153	201	604	794	6
negligencia	156	188	207	201	604	794	6
por	210	188	224	201	604	794	6
parte	227	188	250	201	604	794	6
del	253	188	266	201	604	794	6
director,	269	188	305	201	604	794	6
resulta	71	200	101	213	604	794	6
interesante	105	200	154	213	604	794	6
el	158	200	166	213	604	794	6
criterio	170	200	200	213	604	794	6
que	204	200	221	213	604	794	6
demanda	225	200	266	213	604	794	6
un	270	200	281	213	604	794	6
con-	285	200	305	213	604	794	6
junto	71	212	93	225	604	794	6
de	96	212	107	225	604	794	6
cualidades	110	212	158	225	604	794	6
del	161	212	174	225	604	794	6
liderazgo	177	212	218	225	604	794	6
académico	221	212	269	225	604	794	6
y	272	212	277	225	604	794	6
voca-	280	212	305	225	604	794	6
cional	71	224	97	237	604	794	6
para	100	224	120	237	604	794	6
dicha	123	224	146	237	604	794	6
autoridad.	149	224	194	237	604	794	6
Elementos	196	224	244	237	604	794	6
que	246	224	263	237	604	794	6
permiten	266	224	305	237	604	794	6
reconocer	71	236	115	249	604	794	6
la	119	236	127	249	604	794	6
importancia	131	236	183	249	604	794	6
de	187	236	198	249	604	794	6
las	202	236	215	249	604	794	6
cualidades	219	236	267	249	604	794	6
de	271	236	282	249	604	794	6
lide-	286	236	305	249	604	794	6
razgo	71	248	96	261	604	794	6
que	100	248	116	261	604	794	6
debiera	120	248	154	261	604	794	6
proyectar	157	248	199	261	604	794	6
dicha	203	248	227	261	604	794	6
atribución.	231	248	277	261	604	794	6
Entre	281	248	305	261	604	794	6
la	71	260	79	273	604	794	6
data	81	260	101	273	604	794	6
con	104	260	120	273	604	794	6
la	123	260	130	273	604	794	6
que	133	260	150	273	604	794	6
se	153	260	163	273	604	794	6
refieren	166	260	200	273	604	794	6
al	203	260	211	273	604	794	6
director	213	260	247	273	604	794	6
como	250	260	274	273	604	794	6
fuente	277	260	305	273	604	794	6
generadora	71	272	122	285	604	794	6
de	125	272	136	285	604	794	6
estrés	139	272	166	285	604	794	6
se	169	272	179	285	604	794	6
observan	182	272	223	285	604	794	6
elementos	226	272	272	285	604	794	6
que	275	272	291	285	604	794	6
se	294	272	305	285	604	794	6
configuran	71	284	118	297	604	794	6
en	121	284	132	297	604	794	6
las	135	284	148	297	604	794	6
siguientes	151	284	196	297	604	794	6
subcategorías	200	284	263	297	604	794	6
(presión,	266	284	305	297	604	794	6
superficialidad	71	296	135	309	604	794	6
y	137	296	142	309	604	794	6
apariencia)	145	296	194	309	604	794	6
las	197	296	210	309	604	794	6
mismas	212	296	247	309	604	794	6
comprenden	249	296	305	309	604	794	6
referencias	71	308	120	321	604	794	6
como	125	308	149	321	604	794	6
ser	154	308	168	321	604	794	6
“La	172	308	186	321	604	794	6
presión	191	308	224	321	604	794	6
de	228	308	239	321	604	794	6
los	244	308	256	321	604	794	6
directores	261	308	305	321	604	794	6
que	71	320	88	333	604	794	6
siempre	92	320	127	333	604	794	6
quieren	131	320	164	333	604	794	6
mostrar	168	320	202	333	604	794	6
lo	206	320	214	333	604	794	6
mejor	218	320	243	333	604	794	6
de	247	320	258	333	604	794	6
cada	262	320	284	333	604	794	6
cur-	288	320	305	333	604	794	6
so,	71	332	84	345	604	794	6
sin	87	332	100	345	604	794	6
importar	103	332	139	345	604	794	6
lo	142	332	150	345	604	794	6
que	153	332	169	345	604	794	6
los	172	332	185	345	604	794	6
niños	188	332	212	345	604	794	6
quieren	215	332	248	345	604	794	6
ni	251	332	258	345	604	794	6
cuánto	261	332	291	345	604	794	6
va	294	332	305	345	604	794	6
ayudar	71	344	101	357	604	794	6
al	104	344	112	357	604	794	6
niño	114	344	133	357	604	794	6
las	135	344	148	357	604	794	6
actividades	151	344	201	357	604	794	6
que	203	344	220	357	604	794	6
van	222	344	238	357	604	794	6
desarrollando”	241	344	305	357	604	794	6
,	71	356	74	369	604	794	6
son	77	356	93	369	604	794	6
elementos	96	356	143	369	604	794	6
de	146	356	157	369	604	794	6
análisis	160	356	194	369	604	794	6
que	197	356	214	369	604	794	6
enfocan	217	356	252	369	604	794	6
la	256	356	264	369	604	794	6
atención	267	356	305	369	604	794	6
sobre	71	368	96	381	604	794	6
un	101	368	112	381	604	794	6
sistema	118	368	152	381	604	794	6
administrativo	157	368	219	381	604	794	6
fundamentado	224	368	288	381	604	794	6
en	294	368	305	381	604	794	6
la	71	380	79	393	604	794	6
apariencia	83	380	129	393	604	794	6
sin	133	380	146	393	604	794	6
un	150	380	161	393	604	794	6
criterio	165	380	195	393	604	794	6
claro	199	380	221	393	604	794	6
de	225	380	236	393	604	794	6
significatividad	240	380	305	393	604	794	6
de	71	392	82	405	604	794	6
las	85	392	98	405	604	794	6
tareas	102	392	129	405	604	794	6
solicitadas	133	392	179	405	604	794	6
y	183	392	188	405	604	794	6
más	191	392	210	405	604	794	6
bien	213	392	232	405	604	794	6
fundamentadas	236	392	305	405	604	794	6
en	71	404	82	417	604	794	6
la	88	404	96	417	604	794	6
apariencia	99	404	145	417	604	794	6
externa	148	404	181	417	604	794	6
del	184	404	197	417	604	794	6
proceso	200	404	236	417	604	794	6
y	239	404	244	417	604	794	6
no	247	404	258	417	604	794	6
en	261	404	272	417	604	794	6
las	275	404	287	417	604	794	6
ne-	290	404	305	417	604	794	6
cesidades	71	416	116	429	604	794	6
percibidas	120	416	166	429	604	794	6
por	170	416	185	429	604	794	6
los	189	416	202	429	604	794	6
protagonistas,	206	416	269	429	604	794	6
la	274	416	281	429	604	794	6
lógi-	286	416	305	429	604	794	6
ca	71	428	81	441	604	794	6
del	85	428	98	441	604	794	6
agrado	101	428	133	441	604	794	6
con	136	428	152	441	604	794	6
autoridades	155	428	208	441	604	794	6
superiores	211	428	257	441	604	794	6
subordina	261	428	305	441	604	794	6
al	71	440	79	453	604	794	6
criterio	83	440	113	453	604	794	6
de	117	440	128	453	604	794	6
relevancia	132	440	178	453	604	794	6
social	182	440	208	453	604	794	6
y	212	440	217	453	604	794	6
significado	221	440	268	453	604	794	6
para	273	440	293	453	604	794	6
la	297	440	305	453	604	794	6
vida	71	452	89	465	604	794	6
del	93	452	106	465	604	794	6
sujeto	110	452	137	465	604	794	6
que	141	452	158	465	604	794	6
aprende	162	452	198	465	604	794	6
y	202	452	207	465	604	794	6
del	211	452	225	465	604	794	6
que	228	452	245	465	604	794	6
enseña.	249	452	285	465	604	794	6
Los	289	452	305	465	604	794	6
patrones	71	464	110	477	604	794	6
comunicacionales	115	464	194	477	604	794	6
del	199	464	212	477	604	794	6
director	217	464	251	477	604	794	6
son	255	464	272	477	604	794	6
obser-	276	464	305	477	604	794	6
vados	71	476	98	489	604	794	6
,	102	476	104	489	604	794	6
identificándolo	108	476	172	489	604	794	6
como	176	476	201	489	604	794	6
autoritario	205	476	249	489	604	794	6
e	253	476	259	489	604	794	6
indiferen-	263	476	305	489	604	794	6
te,	71	488	82	501	604	794	6
los	86	488	99	501	604	794	6
informantes	103	488	155	501	604	794	6
expresan	159	488	200	501	604	794	6
“	204	488	207	501	604	794	6
puede	211	488	239	501	604	794	6
ser	242	488	256	501	604	794	6
autoritario	260	488	305	501	604	794	6
e	71	500	76	513	604	794	6
indiferente”	80	500	130	513	604	794	6
.	133	500	136	513	604	794	6
Otro	139	500	158	513	604	794	6
criterio	162	500	192	513	604	794	6
que	195	500	212	513	604	794	6
llama	215	500	239	513	604	794	6
la	242	500	250	513	604	794	6
atención	253	500	291	513	604	794	6
se	294	500	305	513	604	794	6
refiere	71	512	99	525	604	794	6
a	103	512	108	525	604	794	6
la	112	512	120	525	604	794	6
administración	124	512	188	525	604	794	6
del	192	512	205	525	604	794	6
los	209	512	221	525	604	794	6
tiempos	225	512	260	525	604	794	6
por	264	512	278	525	604	794	6
parte	282	512	305	525	604	794	6
de	71	524	82	537	604	794	6
la	85	524	92	537	604	794	6
autoridad,	95	524	139	537	604	794	6
los	142	524	155	537	604	794	6
profesores	157	524	205	537	604	794	6
señalan	207	524	242	537	604	794	6
que	245	524	262	537	604	794	6
“convoca	264	524	305	537	604	794	6
a	71	536	76	549	604	794	6
muchas	80	536	115	549	604	794	6
reuniones	118	536	162	549	604	794	6
que	165	536	182	549	604	794	6
no	185	536	196	549	604	794	6
son	199	536	215	549	604	794	6
necesarias	219	536	267	549	604	794	6
y	270	536	275	549	604	794	6
no	278	536	289	549	604	794	6
or-	293	536	305	549	604	794	6
ganiza	71	548	100	561	604	794	6
de	103	548	114	561	604	794	6
manera	117	548	151	561	604	794	6
adecuada,	154	548	201	561	604	794	6
solo	203	548	222	561	604	794	6
controla”	225	548	263	561	604	794	6
,	266	548	269	561	604	794	6
en	272	548	283	561	604	794	6
este	286	548	305	561	604	794	6
sentido	71	560	103	573	604	794	6
el	105	560	113	573	604	794	6
criterio	115	560	145	573	604	794	6
de	148	560	159	573	604	794	6
planificación	161	560	216	573	604	794	6
se	218	560	229	573	604	794	6
configura	231	560	272	573	604	794	6
en	275	560	286	573	604	794	6
una	288	560	305	573	604	794	6
necesidad	71	572	116	585	604	794	6
insatisfecha.	119	572	175	585	604	794	6
La	71	596	82	609	604	794	6
presencia	86	596	129	609	604	794	6
de	133	596	145	609	604	794	6
un	149	596	160	609	604	794	6
director	164	596	197	609	604	794	6
cuyo	201	596	222	609	604	794	6
patrón	226	596	255	609	604	794	6
comunica-	259	596	305	609	604	794	6
cional	71	608	97	621	604	794	6
tiende	101	608	129	621	604	794	6
a	133	608	139	621	604	794	6
la	143	608	151	621	604	794	6
recriminación	155	608	215	621	604	794	6
y	219	608	224	621	604	794	6
la	228	608	236	621	604	794	6
exigencia,	240	608	285	621	604	794	6
es	294	608	305	621	604	794	6
observada	71	620	118	633	604	794	6
y	121	620	126	633	604	794	6
el	134	620	141	633	604	794	6
anhelo	145	620	175	633	604	794	6
de	179	620	190	633	604	794	6
un	194	620	205	633	604	794	6
liderazgo	208	620	249	633	604	794	6
distinto,	253	620	287	633	604	794	6
as-	291	620	305	633	604	794	6
pectos	71	632	100	645	604	794	6
que	104	632	121	645	604	794	6
se	125	632	136	645	604	794	6
evidencian	140	632	188	645	604	794	6
en	192	632	203	645	604	794	6
la	207	632	215	645	604	794	6
siguiente	219	632	259	645	604	794	6
data	263	632	283	645	604	794	6
“an-	287	632	305	645	604	794	6
tes	71	644	84	657	604	794	6
teníamos	88	644	130	657	604	794	6
uno	134	644	151	657	604	794	6
bien	155	644	174	657	604	794	6
organizado	178	644	228	657	604	794	6
y	232	644	237	657	604	794	6
sabia	241	644	265	657	604	794	6
tratar	269	644	293	657	604	794	6
al	297	644	305	657	604	794	6
docente,	71	656	109	669	604	794	6
ahora	114	656	140	669	604	794	6
no,	145	656	159	669	604	794	6
solo	164	656	182	669	604	794	6
recrimina	187	656	228	669	604	794	6
y	233	656	238	669	604	794	6
exige”	243	656	270	669	604	794	6
es	275	656	286	669	604	794	6
im-	291	656	305	669	604	794	6
portante	71	668	108	681	604	794	6
señalar	112	668	145	681	604	794	6
la	149	668	157	681	604	794	6
clara	161	668	183	681	604	794	6
expectativa	187	668	238	681	604	794	6
de	242	668	254	681	604	794	6
buen	258	668	280	681	604	794	6
trato	285	668	305	681	604	794	6
y	71	680	76	693	604	794	6
reconocimiento	79	680	147	693	604	794	6
al	150	680	158	693	604	794	6
docente.	161	680	199	693	604	794	6
En	206	680	218	693	604	794	6
la	221	680	229	693	604	794	6
misma	232	680	262	693	604	794	6
lógica	265	680	291	693	604	794	6
se	294	680	305	693	604	794	6
observa	71	692	106	705	604	794	6
el	109	692	117	705	604	794	6
criterio	120	692	150	705	604	794	6
“hay	152	692	172	705	604	794	6
mucho	175	692	205	705	604	794	6
autoritarismo	207	692	265	705	604	794	6
de	268	692	279	705	604	794	6
parte	282	692	305	705	604	794	6
del	71	704	84	717	604	794	6
director	88	704	121	717	604	794	6
quien	124	704	149	717	604	794	6
muchas	152	704	187	717	604	794	6
veces	190	704	216	717	604	794	6
levanta	220	704	252	717	604	794	6
la	255	704	263	717	604	794	6
voz	266	704	282	717	604	794	6
y	285	704	290	717	604	794	6
no	294	704	305	717	604	794	6
respeta	71	716	104	729	604	794	6
a	107	716	113	729	604	794	6
los	115	716	128	729	604	794	6
docentes”.	131	716	178	729	604	794	6
Otro	322	80	341	93	604	794	6
aspecto	345	80	380	93	604	794	6
que	383	80	400	93	604	794	6
resalta	403	80	433	93	604	794	6
como	437	80	461	93	604	794	6
generador	465	80	510	93	604	794	6
de	514	80	525	93	604	794	6
estrés	528	80	556	93	604	794	6
por	322	92	336	105	604	794	6
la	339	92	347	105	604	794	6
dinámica	350	92	390	105	604	794	6
del	393	92	406	105	604	794	6
director	409	92	443	105	604	794	6
es	446	92	456	105	604	794	6
la	459	92	467	105	604	794	6
falta	470	92	489	105	604	794	6
de	492	92	503	105	604	794	6
equidad	506	92	541	105	604	794	6
en	544	92	556	105	604	794	6
el	322	104	330	117	604	794	6
trato,	333	104	356	117	604	794	6
la	360	104	368	117	604	794	6
data	372	104	391	117	604	794	6
señala	395	104	425	117	604	794	6
“existe	429	104	458	117	604	794	6
mucha	462	104	492	117	604	794	6
presión	496	104	529	117	604	794	6
de	533	104	544	117	604	794	6
la	548	104	556	117	604	794	6
dirección,	322	116	365	129	604	794	6
para	367	116	387	129	604	794	6
algunos	389	116	424	129	604	794	6
no”.	427	116	444	129	604	794	6
Para	446	116	468	129	604	794	6
concluir	470	116	504	129	604	794	6
con	507	116	523	129	604	794	6
el	525	116	533	129	604	794	6
aná-	536	116	556	129	604	794	6
lisis	322	128	338	141	604	794	6
de	342	128	353	141	604	794	6
la	357	128	365	141	604	794	6
categoría	368	128	410	141	604	794	6
dirección	414	128	458	142	604	794	6
como	462	128	486	141	604	794	6
fuente	490	128	517	141	604	794	6
genera-	521	128	556	141	604	794	6
dora	322	140	342	153	604	794	6
de	345	140	356	153	604	794	6
estrés	360	140	387	153	604	794	6
se	394	140	404	153	604	794	6
comparte	408	140	450	153	604	794	6
la	453	140	461	153	604	794	6
siguiente	464	140	504	153	604	794	6
data	508	140	527	153	604	794	6
cruda	531	140	556	153	604	794	6
“Autoridades	322	152	378	165	604	794	6
mediocres;	381	152	430	165	604	794	6
que	432	152	449	165	604	794	6
son	451	152	467	165	604	794	6
mas	470	152	489	165	604	794	6
capataces	491	152	537	165	604	794	6
que	539	152	556	165	604	794	6
administradores	322	164	393	177	604	794	6
y	395	164	400	177	604	794	6
peor	403	164	423	177	604	794	6
pensar	425	164	456	177	604	794	6
en	458	164	469	177	604	794	6
pedagogos.	472	164	524	177	604	794	6
Desde	527	164	556	177	604	794	6
los	322	176	335	189	604	794	6
distritales,	337	176	382	189	604	794	6
técnicos	385	176	421	189	604	794	6
y	426	176	431	189	604	794	6
directores	434	176	478	189	604	794	6
que	480	176	497	189	604	794	6
solo	500	176	518	189	604	794	6
piensan	521	176	556	189	604	794	6
que	322	188	338	201	604	794	6
su	342	188	353	201	604	794	6
tarea	356	188	379	201	604	794	6
principal	382	188	420	201	604	794	6
es	423	188	434	201	604	794	6
el	437	188	445	201	604	794	6
control	449	188	479	201	604	794	6
de	482	188	493	201	604	794	6
la	497	188	505	201	604	794	6
asistencia,	508	188	556	201	604	794	6
cambio	322	200	354	213	604	794	6
de	357	200	368	213	604	794	6
personal	372	200	410	213	604	794	6
y	414	200	419	213	604	794	6
están	422	200	446	213	604	794	6
podridos	450	200	488	213	604	794	6
de	492	200	503	213	604	794	6
corrupción,	506	200	556	213	604	794	6
camarilla,	322	212	365	225	604	794	6
burocracia,	367	212	417	225	604	794	6
incompetencia,	419	212	486	225	604	794	6
etc”.	489	212	509	225	604	794	6
Definitiva-	511	212	556	225	604	794	6
mente	322	224	350	237	604	794	6
los	353	224	366	237	604	794	6
adjetivos	370	224	409	237	604	794	6
y	413	224	418	237	604	794	6
opinión	421	224	454	237	604	794	6
expresada	457	224	504	237	604	794	6
es	508	224	518	237	604	794	6
cruda	522	224	547	237	604	794	6
y	551	224	556	237	604	794	6
representa	322	236	370	249	604	794	6
una	374	236	390	249	604	794	6
importante	395	236	442	249	604	794	6
fuente	446	236	474	249	604	794	6
de	478	236	489	249	604	794	6
malestar	493	236	531	249	604	794	6
para	536	236	556	249	604	794	6
los	322	248	335	261	604	794	6
educadores.	340	248	395	261	604	794	6
Se	401	248	413	261	604	794	6
considera	418	248	462	261	604	794	6
que	467	248	484	261	604	794	6
la	489	248	497	261	604	794	6
oportunidad	503	248	556	261	604	794	6
para	322	260	342	273	604	794	6
expresarse	344	260	393	273	604	794	6
con	396	260	412	273	604	794	6
libertad	414	260	447	273	604	794	6
que	449	260	466	273	604	794	6
brindo	468	260	496	273	604	794	6
el	498	260	506	273	604	794	6
instrumen-	508	260	556	273	604	794	6
to	322	272	330	285	604	794	6
permite	333	272	366	285	604	794	6
observar	369	272	408	285	604	794	6
varios	411	272	437	285	604	794	6
de	440	272	451	285	604	794	6
los	454	272	467	285	604	794	6
criterios	469	272	504	285	604	794	6
señalados,	507	272	556	285	604	794	6
los	322	284	335	297	604	794	6
mismos	338	284	373	297	604	794	6
que	377	284	393	297	604	794	6
demandan	397	284	444	297	604	794	6
la	448	284	456	297	604	794	6
presencia	460	284	503	297	604	794	6
de	507	284	518	297	604	794	6
compe-	522	284	556	297	604	794	6
tencias	322	296	353	309	604	794	6
básicas	356	296	390	309	604	794	6
de	393	296	404	309	604	794	6
liderazgo	407	296	447	309	604	794	6
académico	450	296	498	309	604	794	6
y	501	296	506	309	604	794	6
ético	509	296	530	309	604	794	6
para	536	296	556	309	604	794	6
su	322	308	332	321	604	794	6
máxima	335	308	370	321	604	794	6
autoridad	373	308	415	321	604	794	6
administrativa.	418	308	483	321	604	794	6
Cualidades	486	308	536	321	604	794	6
que	539	308	556	321	604	794	6
con	322	320	338	333	604	794	6
certeza	341	320	374	333	604	794	6
favorecerán	376	320	429	333	604	794	6
la	432	320	440	333	604	794	6
productividad,	443	320	505	333	604	794	6
motivación	508	320	556	333	604	794	6
y	322	332	327	345	604	794	6
compromiso	333	332	387	345	604	794	6
del	390	332	404	345	604	794	6
profesorado,	407	332	463	345	604	794	6
generando	466	332	513	345	604	794	6
un	516	332	528	345	604	794	6
mejor	531	332	556	345	604	794	6
clima	322	344	345	357	604	794	6
laboral.	348	344	381	357	604	794	6
La	322	368	333	381	604	794	6
conducta	337	368	377	381	604	794	6
de	381	368	392	381	604	794	6
los	396	368	409	381	604	794	6
estudiantes	413	368	464	381	604	794	6
comprende	468	368	518	381	604	794	6
la	522	368	529	381	604	794	6
cate-	533	368	556	381	604	794	6
goría	322	380	345	393	604	794	6
que	348	380	365	393	604	794	6
se	369	380	380	393	604	794	6
pasa	383	380	405	393	604	794	6
analizar,	409	380	446	393	604	794	6
la	450	380	458	393	604	794	6
misma	462	380	491	393	604	794	6
se	495	380	506	393	604	794	6
categoriza	509	380	556	393	604	794	6
como	322	392	346	405	604	794	6
indisciplina	348	392	403	406	604	794	6
de	406	392	417	406	604	794	6
los	420	392	434	406	604	794	6
estudiantes	436	392	492	406	604	794	6
y	494	392	499	405	604	794	6
se	502	392	512	405	604	794	6
configura	514	392	556	405	604	794	6
en	322	404	333	417	604	794	6
fuente	336	404	364	417	604	794	6
de	368	404	379	417	604	794	6
estrés	382	404	410	417	604	794	6
para	413	404	433	417	604	794	6
el	437	404	444	417	604	794	6
rol	448	404	459	417	604	794	6
docente,	462	404	501	417	604	794	6
los	504	404	517	417	604	794	6
criterios	521	404	556	417	604	794	6
que	322	416	338	429	604	794	6
plantean	343	416	381	429	604	794	6
los	386	416	398	429	604	794	6
informantes	403	416	455	429	604	794	6
señalan	459	416	495	429	604	794	6
“la	499	416	510	429	604	794	6
indiscipli-	514	416	556	429	604	794	6
na	322	428	333	441	604	794	6
de	336	428	347	441	604	794	6
los	350	428	363	441	604	794	6
estudiantes	366	428	417	441	604	794	6
me	420	428	434	441	604	794	6
afecta	437	428	465	441	604	794	6
juegan	468	428	498	441	604	794	6
y	501	428	506	441	604	794	6
molestan”,	509	428	556	441	604	794	6
estos	322	440	346	453	604	794	6
criterios	348	440	383	453	604	794	6
corresponden	386	440	447	453	604	794	6
a	450	440	455	453	604	794	6
un	458	440	469	453	604	794	6
profesor	472	440	508	453	604	794	6
claramen-	511	440	556	453	604	794	6
te	322	452	330	465	604	794	6
estresado	336	452	380	465	604	794	6
y	385	452	390	465	604	794	6
probablemente	396	452	463	465	604	794	6
necesitado	468	452	517	465	604	794	6
de	522	452	533	465	604	794	6
una	539	452	556	465	604	794	6
estructura	322	464	366	477	604	794	6
de	370	464	381	477	604	794	6
apoyo	386	464	413	477	604	794	6
pedagógico	417	464	469	477	604	794	6
y	473	464	478	477	604	794	6
personal,	482	464	523	477	604	794	6
enten-	527	464	556	477	604	794	6
diendo	322	476	352	489	604	794	6
que	356	476	373	489	604	794	6
los	377	476	390	489	604	794	6
informantes	394	476	446	489	604	794	6
corresponden	451	476	512	489	604	794	6
a	516	476	522	489	604	794	6
un	526	476	537	489	604	794	6
es-	542	476	556	489	604	794	6
tablecimiento	322	488	381	501	604	794	6
público,	384	488	418	501	604	794	6
se	422	488	432	501	604	794	6
reconoce	436	488	477	501	604	794	6
la	483	488	491	501	604	794	6
ausencia	498	488	538	501	604	794	6
de	544	488	556	501	604	794	6
un	322	500	333	513	604	794	6
departamento	336	500	398	513	604	794	6
psico-pedagógico,	401	500	482	513	604	794	6
que	485	500	502	513	604	794	6
bien	505	500	524	513	604	794	6
podría	527	500	556	513	604	794	6
ayudar	322	512	352	525	604	794	6
en	355	512	366	525	604	794	6
estas	368	512	392	525	604	794	6
situaciones.	395	512	447	525	604	794	6
Otros	450	512	474	525	604	794	6
criterios	477	512	512	525	604	794	6
para	514	512	534	525	604	794	6
esta	537	512	556	525	604	794	6
categoría	322	524	363	537	604	794	6
son	368	524	384	537	604	794	6
“me	389	524	406	537	604	794	6
molesta	411	524	446	537	604	794	6
que	451	524	467	537	604	794	6
lleguen	472	524	504	537	604	794	6
tarde,	509	524	535	537	604	794	6
son	539	524	556	537	604	794	6
indisciplinados”	322	536	390	549	604	794	6
y	394	536	399	549	604	794	6
expresiones	403	536	457	549	604	794	6
como	461	536	485	549	604	794	6
“son	489	536	509	549	604	794	6
agresivos	513	536	556	549	604	794	6
con	322	548	338	561	604	794	6
sus	342	548	357	561	604	794	6
compañeros”.	361	548	422	561	604	794	6
La	426	548	437	561	604	794	6
siguiente	441	548	481	561	604	794	6
data	485	548	504	561	604	794	6
expresa	508	548	544	561	604	794	6
la	548	548	556	561	604	794	6
preocupación	322	560	382	573	604	794	6
por	386	560	400	573	604	794	6
los	404	560	417	573	604	794	6
cambios	421	560	458	573	604	794	6
asociados	462	560	507	573	604	794	6
a	511	560	517	573	604	794	6
los	521	560	534	573	604	794	6
gru-	538	560	556	573	604	794	6
pos	322	572	338	585	604	794	6
etarios	342	572	372	585	604	794	6
de	376	572	388	585	604	794	6
los	392	572	405	585	604	794	6
estudiantes	409	572	460	585	604	794	6
“trabajo	464	572	498	585	604	794	6
con	502	572	519	585	604	794	6
adoles-	523	572	556	585	604	794	6
centes	322	584	351	597	604	794	6
que	353	584	370	597	604	794	6
están	372	584	397	597	604	794	6
en	399	584	410	597	604	794	6
una	412	584	429	597	604	794	6
etapa	431	584	456	597	604	794	6
de	459	584	470	597	604	794	6
cambio	472	584	504	597	604	794	6
de	507	584	518	597	604	794	6
conduc-	520	584	556	597	604	794	6
ta	322	596	330	609	604	794	6
y	333	596	338	609	604	794	6
se	341	596	351	609	604	794	6
distraen	354	596	390	609	604	794	6
fácilmente”.	393	596	445	609	604	794	6
Esta	447	596	467	609	604	794	6
información	470	596	522	609	604	794	6
integra	525	596	556	609	604	794	6
elementos	322	608	368	621	604	794	6
anteriores,	370	608	418	621	604	794	6
referentes	420	608	465	621	604	794	6
a	467	608	473	621	604	794	6
la	475	608	483	621	604	794	6
responsabilidad	486	608	556	621	604	794	6
vivenciada	322	620	369	633	604	794	6
y	373	620	378	633	604	794	6
anunciada	382	620	428	633	604	794	6
por	431	620	446	633	604	794	6
algunos	450	620	485	633	604	794	6
profesores	488	620	536	633	604	794	6
con	539	620	556	633	604	794	6
la	322	632	330	645	604	794	6
formación	334	632	378	645	604	794	6
integral	382	632	415	645	604	794	6
de	419	632	430	645	604	794	6
sus	434	632	450	645	604	794	6
estudiantes	454	632	505	645	604	794	6
y	510	632	515	645	604	794	6
el	519	632	527	645	604	794	6
senti-	531	632	556	645	604	794	6
miento	322	644	352	657	604	794	6
de	354	644	365	657	604	794	6
abandono	368	644	412	657	604	794	6
y	415	644	420	657	604	794	6
falta	422	644	441	657	604	794	6
de	444	644	455	657	604	794	6
apoyo	457	644	484	657	604	794	6
por	487	644	501	657	604	794	6
parte	504	644	527	657	604	794	6
de	529	644	540	657	604	794	6
los	543	644	556	657	604	794	6
padres	322	656	352	669	604	794	6
de	355	656	366	669	604	794	6
familia	369	656	398	669	604	794	6
y	401	656	406	669	604	794	6
autoridades.	408	656	463	669	604	794	6
61	563	764	574	777	604	794	6
Centro	30	27	53	39	604	794	7
Psicopedagógico	55	27	115	39	604	794	7
y	117	27	121	39	604	794	7
de	124	27	132	39	604	794	7
Investigación	134	27	180	39	604	794	7
en	182	27	191	39	604	794	7
Educación	193	27	229	39	604	794	7
Superior	231	27	261	39	604	794	7
Lo	48	68	59	81	604	794	7
propio	63	68	90	81	604	794	7
se	94	68	104	81	604	794	7
observa	107	68	143	81	604	794	7
en	146	68	157	81	604	794	7
la	161	68	168	81	604	794	7
siguiente	172	68	212	81	604	794	7
data	215	68	234	81	604	794	7
acerca	238	68	268	81	604	794	7
de	271	68	282	81	604	794	7
la	48	80	56	93	604	794	7
indisciplina	59	80	108	93	604	794	7
de	110	80	122	93	604	794	7
los	124	80	137	93	604	794	7
estudiantes	140	80	191	93	604	794	7
“El	48	104	60	117	604	794	7
incumplimiento	64	104	130	117	604	794	7
del	134	104	147	117	604	794	7
estudiante	150	104	196	117	604	794	7
con	200	104	216	117	604	794	7
las	219	104	232	117	604	794	7
tares	235	104	257	117	604	794	7
asig-	260	104	282	117	604	794	7
nadas	48	116	75	129	604	794	7
en	78	116	89	129	604	794	7
cada	92	116	114	129	604	794	7
tema	116	116	139	129	604	794	7
y	141	116	146	129	604	794	7
que	149	116	166	129	604	794	7
luego	168	116	193	129	604	794	7
quieren	195	116	229	129	604	794	7
presentar	232	116	274	129	604	794	7
a	276	116	282	129	604	794	7
destiempo.	48	128	97	141	604	794	7
La	100	128	111	141	604	794	7
indisciplina	115	128	164	141	604	794	7
de	167	128	178	141	604	794	7
los	181	128	194	141	604	794	7
estudiantes	197	128	248	141	604	794	7
que	252	128	268	141	604	794	7
se	271	128	282	141	604	794	7
muestra	48	140	84	153	604	794	7
en	88	140	99	153	604	794	7
que	102	140	119	153	604	794	7
no	122	140	133	153	604	794	7
prestan	137	140	170	153	604	794	7
atención	173	140	211	153	604	794	7
a	215	140	220	153	604	794	7
las	224	140	236	153	604	794	7
clases,	240	140	271	153	604	794	7
la	274	140	282	153	604	794	7
falta	48	152	67	165	604	794	7
de	70	152	81	165	604	794	7
interés,	84	152	117	165	604	794	7
usan	120	152	142	165	604	794	7
sus	145	152	160	165	604	794	7
celulares,	163	152	206	165	604	794	7
no	209	152	220	165	604	794	7
traen	223	152	246	165	604	794	7
los	249	152	262	165	604	794	7
ma-	265	152	282	165	604	794	7
teriales	48	164	80	177	604	794	7
solicitados	84	164	131	177	604	794	7
anteriormente,	135	164	200	177	604	794	7
el	204	164	211	177	604	794	7
incumplimiento	215	164	282	177	604	794	7
de	48	176	59	189	604	794	7
deberes,	62	176	101	189	604	794	7
llegan	104	176	131	189	604	794	7
tarde	134	176	157	189	604	794	7
y	160	176	165	189	604	794	7
no	168	176	179	189	604	794	7
ponen	182	176	210	189	604	794	7
la	213	176	221	189	604	794	7
basura	224	176	254	189	604	794	7
en	257	176	268	189	604	794	7
su	271	176	282	189	604	794	7
lugar	48	188	70	201	604	794	7
no	75	188	86	201	604	794	7
se	90	188	100	201	604	794	7
qué	105	188	121	201	604	794	7
educación	125	188	171	201	604	794	7
recibieron	175	188	219	201	604	794	7
y	223	188	228	201	604	794	7
nos	232	188	248	201	604	794	7
exigen	253	188	282	201	604	794	7
como	48	200	73	213	604	794	7
si	76	200	84	213	604	794	7
de	87	200	99	213	604	794	7
nosotros	102	200	141	213	604	794	7
no	145	200	156	213	604	794	7
más	159	200	178	213	604	794	7
dependiera”.	182	200	238	213	604	794	7
Otro	242	200	262	213	604	794	7
ele-	265	200	282	213	604	794	7
mento	48	212	76	225	604	794	7
señalado	80	212	121	225	604	794	7
en	125	212	137	225	604	794	7
relación	141	212	176	225	604	794	7
al	180	212	188	225	604	794	7
comportamiento	193	212	264	225	604	794	7
del	269	212	282	225	604	794	7
estudiante,	48	224	97	237	604	794	7
denota	100	224	131	237	604	794	7
pautas	133	224	163	237	604	794	7
de	166	224	177	237	604	794	7
actitudes	180	224	220	237	604	794	7
agresivas	223	224	266	237	604	794	7
del	269	224	282	237	604	794	7
estudiante	48	236	94	249	604	794	7
en	98	236	109	249	604	794	7
relación	113	236	148	249	604	794	7
a	151	236	157	249	604	794	7
algunos	161	236	196	249	604	794	7
profesores	199	236	246	249	604	794	7
“El	250	236	262	249	604	794	7
mal	266	236	282	249	604	794	7
comportamiento	48	248	120	261	604	794	7
y	124	248	129	261	604	794	7
carácter	134	248	170	261	604	794	7
de	175	248	186	261	604	794	7
los	191	248	203	261	604	794	7
estudiantes,	208	248	262	261	604	794	7
sus	266	248	282	261	604	794	7
malas	48	260	75	273	604	794	7
palabras	78	260	116	273	604	794	7
delante	119	260	152	273	604	794	7
del	155	260	168	273	604	794	7
profesor,	171	260	210	273	604	794	7
falta	213	260	232	273	604	794	7
de	235	260	246	273	604	794	7
respeto	249	260	282	273	604	794	7
entre	48	272	71	285	604	794	7
ellos	73	272	94	285	604	794	7
y	97	272	102	285	604	794	7
el	104	272	112	285	604	794	7
profesor,	114	272	153	285	604	794	7
no	156	272	167	285	604	794	7
tienen	169	272	197	285	604	794	7
valores	199	272	231	285	604	794	7
y	234	272	239	285	604	794	7
no	241	272	252	285	604	794	7
hacen	255	272	282	285	604	794	7
las	48	284	61	297	604	794	7
tareas.	65	284	96	297	604	794	7
Alguna	100	284	131	297	604	794	7
vez	135	284	151	297	604	794	7
encontré	155	284	194	297	604	794	7
a	198	284	204	297	604	794	7
algunos	208	284	243	297	604	794	7
colegas	248	284	282	297	604	794	7
muy	48	296	67	309	604	794	7
mal	71	296	87	309	604	794	7
por	90	296	105	309	604	794	7
la	108	296	116	309	604	794	7
falta	120	296	139	309	604	794	7
de	142	296	153	309	604	794	7
respeto	157	296	190	309	604	794	7
de	194	296	205	309	604	794	7
los	208	296	221	309	604	794	7
estudiantes”.	225	296	282	309	604	794	7
La	48	308	59	321	604	794	7
pérdida	64	308	97	321	604	794	7
del	102	308	115	321	604	794	7
respeto	119	308	153	321	604	794	7
por	157	308	171	321	604	794	7
parte	176	308	199	321	604	794	7
de	203	308	214	321	604	794	7
los	219	308	231	321	604	794	7
estudiante	236	308	282	321	604	794	7
para	48	320	68	333	604	794	7
con	72	320	88	333	604	794	7
algunos	92	320	127	333	604	794	7
profesores	130	320	178	333	604	794	7
se	181	320	192	333	604	794	7
considera	196	320	239	333	604	794	7
como	243	320	267	333	604	794	7
un	271	320	282	333	604	794	7
factor	48	332	73	345	604	794	7
que	78	332	95	345	604	794	7
afecta	99	332	127	345	604	794	7
severamente	131	332	189	345	604	794	7
al	194	332	202	345	604	794	7
profesor,	206	332	245	345	604	794	7
qué	250	332	267	345	604	794	7
si-	271	332	282	345	604	794	7
tuaciones	48	344	91	357	604	794	7
conllevan	94	344	136	357	604	794	7
a	139	344	144	357	604	794	7
esas	147	344	168	357	604	794	7
actitudes,	171	344	214	357	604	794	7
por	217	344	231	357	604	794	7
qué	234	344	251	357	604	794	7
la	254	344	261	357	604	794	7
pér-	264	344	282	357	604	794	7
dida	48	356	67	369	604	794	7
de	71	356	82	369	604	794	7
autoridad	87	356	128	369	604	794	7
en	133	356	144	369	604	794	7
el	148	356	156	369	604	794	7
profesorado,	160	356	216	369	604	794	7
cuánto	221	356	251	369	604	794	7
estrés	255	356	282	369	604	794	7
podrá	48	368	74	381	604	794	7
generar	77	368	112	381	604	794	7
ese	116	368	132	381	604	794	7
tipo	135	368	152	381	604	794	7
de	155	368	166	381	604	794	7
situación,	170	368	212	381	604	794	7
son	216	368	232	381	604	794	7
elementos	236	368	282	381	604	794	7
que	48	380	65	393	604	794	7
reclaman	69	380	110	393	604	794	7
reflexión	115	380	152	393	604	794	7
y	157	380	162	393	604	794	7
respuestas.	166	380	218	393	604	794	7
Por	222	380	237	393	604	794	7
otro	242	380	259	393	604	794	7
lado	263	380	282	393	604	794	7
se	48	392	59	405	604	794	7
exige	62	392	86	405	604	794	7
que	89	392	106	405	604	794	7
los	109	392	122	405	604	794	7
profesores	125	392	173	405	604	794	7
den	176	392	193	405	604	794	7
solución	196	392	233	405	604	794	7
a	236	392	241	405	604	794	7
diversas	245	392	282	405	604	794	7
problemáticas	48	404	110	417	604	794	7
que	114	404	130	417	604	794	7
surgen	133	404	164	417	604	794	7
en	167	404	178	417	604	794	7
la	181	404	189	417	604	794	7
aulas,	192	404	219	417	604	794	7
al	222	404	230	417	604	794	7
respecto	233	404	271	417	604	794	7
el	274	404	282	417	604	794	7
informante	48	416	95	429	604	794	7
dice	100	416	118	429	604	794	7
“Se	122	416	138	429	604	794	7
presentan	142	416	187	429	604	794	7
problemas	191	416	238	429	604	794	7
entre	242	416	265	429	604	794	7
los	269	416	282	429	604	794	7
alumnos,	48	428	89	441	604	794	7
problemas	92	428	139	441	604	794	7
de	143	428	154	441	604	794	7
todo	158	428	177	441	604	794	7
tipo	181	428	197	441	604	794	7
y	200	428	205	441	604	794	7
esperan	209	428	245	441	604	794	7
que	249	428	266	441	604	794	7
los	269	428	282	441	604	794	7
docentes	48	440	89	453	604	794	7
demos	93	440	123	453	604	794	7
solución,	126	440	166	453	604	794	7
creo	170	440	189	453	604	794	7
que	193	440	210	453	604	794	7
eso	213	440	229	453	604	794	7
no	233	440	244	453	604	794	7
nos	248	440	264	453	604	794	7
co-	268	440	282	453	604	794	7
rresponde”.	48	452	99	465	604	794	7
Este	104	452	124	465	604	794	7
factor	128	452	153	465	604	794	7
asociado	157	452	197	465	604	794	7
con	201	452	217	465	604	794	7
la	221	452	229	465	604	794	7
pérdida	233	452	267	465	604	794	7
de	271	452	282	465	604	794	7
autoridad	48	464	90	477	604	794	7
por	93	464	107	477	604	794	7
parte	110	464	133	477	604	794	7
del	136	464	149	477	604	794	7
profesor,	152	464	191	477	604	794	7
y	193	464	198	477	604	794	7
el	201	464	209	477	604	794	7
rol	212	464	223	477	604	794	7
de	226	464	237	477	604	794	7
las	240	464	253	477	604	794	7
juntas	255	464	282	477	604	794	7
escolares,	48	476	94	489	604	794	7
más	98	476	116	489	604	794	7
las	120	476	133	489	604	794	7
actitudes	137	476	177	489	604	794	7
de	181	476	192	489	604	794	7
los	196	476	208	489	604	794	7
directores,	212	476	259	489	604	794	7
con-	263	476	282	489	604	794	7
figuran	48	488	79	501	604	794	7
un	83	488	94	501	604	794	7
sistema	98	488	132	501	604	794	7
de	136	488	147	501	604	794	7
presión	151	488	184	501	604	794	7
ante	188	488	207	501	604	794	7
el	211	488	219	501	604	794	7
cual	223	488	241	501	604	794	7
es	245	488	255	501	604	794	7
difícil	259	488	282	501	604	794	7
desarrollar	48	500	95	513	604	794	7
patrones	99	500	138	513	604	794	7
de	142	500	154	513	604	794	7
respuesta	158	500	202	513	604	794	7
adaptativos,	206	500	259	513	604	794	7
ge-	268	500	282	513	604	794	7
nerando	48	512	85	525	604	794	7
dinámicas	87	512	132	525	604	794	7
de	135	512	146	525	604	794	7
presión	149	512	181	525	604	794	7
altamente	184	512	228	525	604	794	7
estresantes	230	512	282	525	604	794	7
para	48	524	68	537	604	794	7
el	71	524	79	537	604	794	7
educador.	82	524	125	537	604	794	7
En	48	548	60	561	604	794	7
este	64	548	83	561	604	794	7
marco	87	548	115	561	604	794	7
de	119	548	130	561	604	794	7
las	133	548	146	561	604	794	7
relaciones	150	548	196	561	604	794	7
humanas	199	548	241	561	604	794	7
las	244	548	257	561	604	794	7
inte-	261	548	282	562	604	794	7
racciones	48	560	95	574	604	794	7
con	99	560	117	574	604	794	7
los	120	560	135	574	604	794	7
colegas	139	560	176	574	604	794	7
configuran	180	560	226	573	604	794	7
la	230	560	238	573	604	794	7
siguiente	242	560	282	573	604	794	7
categoría	48	572	90	585	604	794	7
de	93	572	104	585	604	794	7
análisis.	107	572	143	585	604	794	7
La	145	572	157	585	604	794	7
falta	159	572	178	585	604	794	7
de	181	572	192	585	604	794	7
comunicación	195	572	256	585	604	794	7
opor-	259	572	282	585	604	794	7
tuna	48	584	68	597	604	794	7
y	71	584	76	597	604	794	7
la	80	584	87	597	604	794	7
planificación	91	584	146	597	604	794	7
conjunta	149	584	187	597	604	794	7
son	191	584	207	597	604	794	7
aspectos	210	584	250	597	604	794	7
obser-	254	584	282	597	604	794	7
vados	48	596	75	609	604	794	7
por	78	596	92	609	604	794	7
los	95	596	107	609	604	794	7
informantes,	110	596	165	609	604	794	7
la	168	596	176	609	604	794	7
siguiente	178	596	218	609	604	794	7
data	221	596	241	609	604	794	7
lo	243	596	251	609	604	794	7
refiere	254	596	282	609	604	794	7
“por	48	608	66	621	604	794	7
falta	70	608	89	621	604	794	7
de	92	608	104	621	604	794	7
organización	107	608	164	621	604	794	7
e	168	608	173	621	604	794	7
indiferencia	177	608	228	621	604	794	7
de	232	608	243	621	604	794	7
algunos	247	608	282	621	604	794	7
docentes	48	620	89	633	604	794	7
que	93	620	110	633	604	794	7
presentan	115	620	159	633	604	794	7
actividades	164	620	214	633	604	794	7
que	218	620	235	633	604	794	7
coinciden	240	620	282	633	604	794	7
con	48	632	64	645	604	794	7
otras”,	68	632	96	645	604	794	7
algunos	99	632	134	645	604	794	7
educadores	138	632	190	645	604	794	7
califican	193	632	229	645	604	794	7
a	233	632	238	645	604	794	7
sus	241	632	257	645	604	794	7
cole-	260	632	282	645	604	794	7
gas	48	644	64	657	604	794	7
como	67	644	91	657	604	794	7
negligentes	93	644	145	657	604	794	7
e	147	644	153	657	604	794	7
irresponsables	155	644	220	657	604	794	7
y	222	644	227	657	604	794	7
afirman	230	644	263	657	604	794	7
que	265	644	282	657	604	794	7
esa	48	656	64	669	604	794	7
conducta	67	656	107	669	604	794	7
los	109	656	122	669	604	794	7
desgasta,	124	656	168	669	604	794	7
lo	170	656	178	669	604	794	7
que	180	656	197	669	604	794	7
se	199	656	210	669	604	794	7
expresa	212	656	248	669	604	794	7
de	250	656	261	669	604	794	7
esta	263	656	282	669	604	794	7
manera	48	668	82	681	604	794	7
“varios	86	668	116	681	604	794	7
profesores	120	668	167	681	604	794	7
muestran	171	668	213	681	604	794	7
dejadez	217	668	252	681	604	794	7
en	256	668	267	681	604	794	7
su	271	668	282	681	604	794	7
trabajo,	48	680	82	693	604	794	7
rehúyen	86	680	122	693	604	794	7
de	126	680	137	693	604	794	7
sus	141	680	156	693	604	794	7
obligaciones	160	680	216	693	604	794	7
y	220	680	225	693	604	794	7
no	229	680	240	693	604	794	7
cumplen	244	680	282	693	604	794	7
con	48	692	64	705	604	794	7
las	67	692	80	705	604	794	7
tareas	83	692	111	705	604	794	7
encomendadas	113	692	182	705	604	794	7
de	185	692	196	705	604	794	7
manera	199	692	232	705	604	794	7
grupal	235	692	263	705	604	794	7
eso	266	692	282	705	604	794	7
es	48	704	59	717	604	794	7
muy	62	704	81	717	604	794	7
desgastante”,	85	704	145	717	604	794	7
“	149	704	152	717	604	794	7
yo	156	704	167	717	604	794	7
me	170	704	184	717	604	794	7
esmero,	188	704	224	717	604	794	7
ellos	228	704	248	717	604	794	7
no,	252	704	266	717	604	794	7
les	269	704	282	717	604	794	7
vale,	48	716	69	729	604	794	7
Se	72	716	84	729	604	794	7
planifica	86	716	123	729	604	794	7
pero	125	716	145	729	604	794	7
no	148	716	159	729	604	794	7
cumplen	161	716	199	729	604	794	7
les	202	716	214	729	604	794	7
vale”	217	716	238	729	604	794	7
será	241	716	260	729	604	794	7
inte-	263	716	282	729	604	794	7
62	30	764	41	777	604	794	7
resante	299	68	332	81	604	794	7
relacionar	335	68	379	81	604	794	7
esta	382	68	401	81	604	794	7
descripción	404	68	454	81	604	794	7
con	457	68	473	81	604	794	7
algunos	476	68	511	81	604	794	7
indi-	514	68	533	81	604	794	7
cadores	299	80	335	93	604	794	7
que	338	80	354	93	604	794	7
configuran	358	80	404	93	604	794	7
la	407	80	415	93	604	794	7
sintomatología	418	80	483	93	604	794	7
del	486	80	500	93	604	794	7
estrés,	503	80	533	93	604	794	7
es	299	92	310	105	604	794	7
importante	312	92	360	105	604	794	7
entender	363	92	402	105	604	794	7
que	405	92	422	105	604	794	7
los	424	92	437	105	604	794	7
procesos	440	92	481	105	604	794	7
de	483	92	495	105	604	794	7
desgas-	497	92	533	105	604	794	7
te	299	104	307	117	604	794	7
que	312	104	329	117	604	794	7
genera	334	104	365	117	604	794	7
el	370	104	378	117	604	794	7
estrés	383	104	410	117	604	794	7
pueden	415	104	448	117	604	794	7
ser	453	104	467	117	604	794	7
trasmitidos	472	104	520	117	604	794	7
al	525	104	533	117	604	794	7
grupo	299	116	325	129	604	794	7
social	328	116	353	129	604	794	7
con	356	116	372	129	604	794	7
quien	375	116	400	129	604	794	7
uno	403	116	420	129	604	794	7
interactúa	423	116	467	129	604	794	7
y	470	116	475	129	604	794	7
ello	478	116	493	129	604	794	7
conlleva	496	116	533	129	604	794	7
a	299	128	305	141	604	794	7
que	308	128	325	141	604	794	7
docentes	328	128	369	141	604	794	7
de	372	128	384	141	604	794	7
inicio	387	128	410	141	604	794	7
motivados	413	128	459	141	604	794	7
puedan	466	128	499	141	604	794	7
asumir	503	128	533	141	604	794	7
conductas	299	140	345	153	604	794	7
menos	348	140	378	153	604	794	7
entusiastas	382	140	433	153	604	794	7
con	437	140	453	153	604	794	7
su	456	140	467	153	604	794	7
tarea	471	140	494	153	604	794	7
educati-	497	140	533	153	604	794	7
va.	299	152	312	165	604	794	7
La	316	152	327	165	604	794	7
siguiente	331	152	371	165	604	794	7
data	374	152	394	165	604	794	7
revela	397	152	424	165	604	794	7
nuevos	428	152	460	165	604	794	7
elementos	464	152	510	165	604	794	7
con-	513	152	533	165	604	794	7
siderados	299	164	342	177	604	794	7
estresantes	346	164	398	177	604	794	7
en	401	164	412	177	604	794	7
la	416	164	423	177	604	794	7
dinámica	427	164	467	177	604	794	7
relacional	470	164	513	177	604	794	7
con	517	164	533	177	604	794	7
los	299	176	312	189	604	794	7
colegas	314	176	349	189	604	794	7
“	353	176	356	189	604	794	7
Docentes	359	176	401	189	604	794	7
que	403	176	420	189	604	794	7
se	422	176	433	189	604	794	7
ocupan	435	176	468	189	604	794	7
más	470	176	489	189	604	794	7
en	491	176	502	189	604	794	7
la	505	176	512	189	604	794	7
vida	515	176	533	189	604	794	7
personal	299	188	337	201	604	794	7
de	341	188	352	201	604	794	7
sus	356	188	372	201	604	794	7
colegas	375	188	410	201	604	794	7
que	413	188	430	201	604	794	7
en	434	188	445	201	604	794	7
realizar	449	188	482	201	604	794	7
su	485	188	496	201	604	794	7
trabajo,	500	188	533	201	604	794	7
las	299	200	312	213	604	794	7
faltas	315	200	339	213	604	794	7
al	342	200	350	213	604	794	7
reglamento	353	200	403	213	604	794	7
interno	406	200	436	213	604	794	7
de	439	200	450	213	604	794	7
la	453	200	461	213	604	794	7
unidad	464	200	494	213	604	794	7
educati-	497	200	533	213	604	794	7
va	299	212	310	225	604	794	7
pero	313	212	333	225	604	794	7
como	336	212	360	225	604	794	7
son	364	212	380	225	604	794	7
del	383	212	396	225	604	794	7
grupo	400	212	425	225	604	794	7
del	428	212	442	225	604	794	7
director	445	212	478	225	604	794	7
no	481	212	493	225	604	794	7
hay	496	212	512	225	604	794	7
pro-	515	212	533	225	604	794	7
blema”,	299	224	332	237	604	794	7
Se	335	224	348	237	604	794	7
expresa	351	224	386	237	604	794	7
un	389	224	401	237	604	794	7
sentimiento	404	224	455	237	604	794	7
de	458	224	469	237	604	794	7
injusticia	472	224	510	237	604	794	7
ante	513	224	533	237	604	794	7
la	299	236	307	249	604	794	7
manera	310	236	344	249	604	794	7
poco	348	236	369	249	604	794	7
ética	373	236	394	249	604	794	7
de	397	236	408	249	604	794	7
aplicar	412	236	441	249	604	794	7
los	445	236	458	249	604	794	7
reglamentos	461	236	516	249	604	794	7
del	520	236	533	249	604	794	7
estamento	299	248	346	261	604	794	7
docente,	349	248	387	261	604	794	7
al	390	248	398	261	604	794	7
mismo	401	248	430	261	604	794	7
tiempo	433	248	463	261	604	794	7
de	466	248	477	261	604	794	7
compartir	480	248	522	261	604	794	7
la	525	248	533	261	604	794	7
molestia	299	260	336	273	604	794	7
por	341	260	356	273	604	794	7
ciertos	358	260	388	273	604	794	7
patrones	390	260	429	273	604	794	7
comunicacionales	432	260	511	273	604	794	7
aso-	513	260	533	273	604	794	7
ciados	299	272	328	285	604	794	7
al	331	272	339	285	604	794	7
chisme.	341	272	376	285	604	794	7
Son	299	296	317	309	604	794	7
diversas	319	296	357	309	604	794	7
las	359	296	372	309	604	794	7
actitudes	374	296	414	309	604	794	7
que	417	296	433	309	604	794	7
los	436	296	449	309	604	794	7
informantes	451	296	503	309	604	794	7
identi-	506	296	533	309	604	794	7
fican	299	308	320	321	604	794	7
como	323	308	348	321	604	794	7
generadores	351	308	407	321	604	794	7
de	410	308	421	321	604	794	7
estrés,	425	308	455	321	604	794	7
la	458	308	465	321	604	794	7
referencia	469	308	513	321	604	794	7
que	516	308	533	321	604	794	7
comparte	299	320	341	333	604	794	7
la	344	320	352	333	604	794	7
siguiente	356	320	396	333	604	794	7
data	399	320	419	333	604	794	7
informa	422	320	456	333	604	794	7
de	459	320	470	333	604	794	7
ciertos	474	320	503	333	604	794	7
patro-	507	320	533	333	604	794	7
nes	299	332	315	345	604	794	7
relacionales	319	332	372	345	604	794	7
que	376	332	393	345	604	794	7
bien	396	332	415	345	604	794	7
pueden	419	332	452	345	604	794	7
ser	456	332	470	345	604	794	7
considerados	473	332	533	345	604	794	7
como	299	344	324	357	604	794	7
resultado	327	344	368	357	604	794	7
del	372	344	385	357	604	794	7
estrés	388	344	416	357	604	794	7
y	419	344	424	357	604	794	7
sus	427	344	443	357	604	794	7
efectos	446	344	479	357	604	794	7
en	482	344	493	357	604	794	7
las	497	344	509	357	604	794	7
rela-	513	344	533	357	604	794	7
ciones	299	356	328	369	604	794	7
humanas,	330	356	374	369	604	794	7
pero	377	356	397	369	604	794	7
por	399	356	414	369	604	794	7
supuesto	416	356	457	369	604	794	7
que	460	356	476	369	604	794	7
también	479	356	514	369	604	794	7
son	517	356	533	369	604	794	7
generadores	299	368	355	381	604	794	7
de	358	368	369	381	604	794	7
estrés	372	368	399	381	604	794	7
para	402	368	422	381	604	794	7
el	425	368	433	381	604	794	7
contexto	436	368	474	381	604	794	7
de	477	368	488	381	604	794	7
influencia	491	368	533	381	604	794	7
del	299	380	312	393	604	794	7
sujeto	317	380	343	393	604	794	7
estresado	348	380	391	393	604	794	7
“Hay	396	380	417	393	604	794	7
colegas	421	380	455	393	604	794	7
de	460	380	471	393	604	794	7
mal	475	380	491	393	604	794	7
humor	495	380	524	393	604	794	7
y	528	380	533	393	604	794	7
hay	299	392	315	405	604	794	7
que	319	392	336	405	604	794	7
soportarlos	339	392	389	405	604	794	7
,	393	392	395	405	604	794	7
te	399	392	407	405	604	794	7
tratan	411	392	437	405	604	794	7
mal	440	392	457	405	604	794	7
y	460	392	465	405	604	794	7
particularmen-	469	392	533	405	604	794	7
te	299	404	307	417	604	794	7
cuando	311	404	344	417	604	794	7
eres	347	404	367	417	604	794	7
nuevo	370	404	398	417	604	794	7
te	401	404	409	417	604	794	7
critican,	413	404	447	417	604	794	7
no	451	404	462	417	604	794	7
te	466	404	474	417	604	794	7
apoyan	477	404	510	417	604	794	7
y	514	404	519	417	604	794	7
se	522	404	533	417	604	794	7
dedican	299	416	334	429	604	794	7
a	338	416	343	429	604	794	7
cuestionarte	347	416	401	429	604	794	7
de	405	416	416	429	604	794	7
todo.	420	416	442	429	604	794	7
Creo	446	416	467	429	604	794	7
que	471	416	488	429	604	794	7
más	491	416	510	429	604	794	7
bien	514	416	533	429	604	794	7
debieran	299	428	338	441	604	794	7
orientarnos	344	428	394	441	604	794	7
con	399	428	416	441	604	794	7
su	421	428	432	441	604	794	7
experiencia”.	438	428	495	441	604	794	7
Las	501	428	517	441	604	794	7
vi-	522	428	533	441	604	794	7
vencias	299	440	333	453	604	794	7
compartidas	337	440	391	453	604	794	7
contienen	395	440	438	453	604	794	7
varios	442	440	468	453	604	794	7
elementos	472	440	518	453	604	794	7
de	522	440	533	453	604	794	7
análisis,	299	452	335	465	604	794	7
por	338	452	353	465	604	794	7
una	356	452	372	465	604	794	7
parte	375	452	398	465	604	794	7
el	401	452	409	465	604	794	7
mal	412	452	428	465	604	794	7
humor	431	452	459	465	604	794	7
de	462	452	474	465	604	794	7
colegas	477	452	511	465	604	794	7
más	514	452	533	465	604	794	7
antiguos,	299	464	340	477	604	794	7
que	347	464	363	477	604	794	7
se	367	464	378	477	604	794	7
manifiesta	381	464	427	477	604	794	7
con	430	464	446	477	604	794	7
mal	453	464	469	477	604	794	7
trato	473	464	493	477	604	794	7
para	497	464	517	477	604	794	7
los	520	464	533	477	604	794	7
colegas	299	476	334	489	604	794	7
más	336	476	355	489	604	794	7
jóvenes,	357	476	394	489	604	794	7
provocando	397	476	449	489	604	794	7
una	451	476	468	489	604	794	7
dinámica	470	476	511	489	604	794	7
rela-	513	476	533	489	604	794	7
cional	299	488	325	501	604	794	7
desmotivadora	328	488	394	501	604	794	7
de	396	488	408	501	604	794	7
crítica	410	488	437	501	604	794	7
y	440	488	445	501	604	794	7
falta	448	488	467	501	604	794	7
de	469	488	481	501	604	794	7
apoyo	483	488	511	501	604	794	7
ante	513	488	533	501	604	794	7
iniciativas	299	500	342	513	604	794	7
y	346	500	351	513	604	794	7
proyectos	355	500	399	513	604	794	7
que	403	500	420	513	604	794	7
traen	424	500	446	513	604	794	7
los	450	500	463	513	604	794	7
profesores	467	500	514	513	604	794	7
no-	518	500	533	513	604	794	7
veles.	299	512	325	525	604	794	7
Factor	329	512	357	525	604	794	7
de	360	512	372	525	604	794	7
análisis	375	512	408	525	604	794	7
relevante	412	512	453	525	604	794	7
dado	456	512	479	525	604	794	7
que	482	512	499	525	604	794	7
abarca	502	512	533	525	604	794	7
un	299	524	310	537	604	794	7
patrón	314	524	342	537	604	794	7
relacional	346	524	389	537	604	794	7
que	393	524	410	537	604	794	7
no	414	524	425	537	604	794	7
favorece	429	524	467	537	604	794	7
una	471	524	488	537	604	794	7
lógica	492	524	518	537	604	794	7
de	522	524	533	537	604	794	7
desarrollo	299	536	343	549	604	794	7
integral	346	536	379	549	604	794	7
para	382	536	402	549	604	794	7
el	405	536	413	549	604	794	7
quehacer	416	536	458	549	604	794	7
educativo,	461	536	507	549	604	794	7
fuera	510	536	533	549	604	794	7
de	299	548	310	561	604	794	7
provocar	314	548	352	561	604	794	7
sentimientos	356	548	412	561	604	794	7
que	415	548	432	561	604	794	7
fomentan	435	548	477	561	604	794	7
un	481	548	492	561	604	794	7
clima	495	548	518	561	604	794	7
la-	522	548	533	561	604	794	7
boral	299	560	321	573	604	794	7
estresante.	324	560	374	573	604	794	7
La	299	584	311	598	604	794	7
organización	314	584	376	598	604	794	7
y	380	584	385	598	604	794	7
el	389	584	398	598	604	794	7
uso	401	584	419	598	604	794	7
del	423	584	437	598	604	794	7
tiempo	441	584	474	598	604	794	7
se	477	584	488	597	604	794	7
configura	492	584	533	597	604	794	7
en	299	596	310	609	604	794	7
un	314	596	325	609	604	794	7
relevante	328	596	369	609	604	794	7
factor	373	596	398	609	604	794	7
asociado	401	596	441	609	604	794	7
al	444	596	452	609	604	794	7
estrés,	456	596	486	609	604	794	7
ya	489	596	499	609	604	794	7
el	503	596	511	609	604	794	7
sus-	514	596	533	609	604	794	7
tento	299	608	321	621	604	794	7
teórico	325	608	355	621	604	794	7
lo	359	608	367	621	604	794	7
presenta	370	608	409	621	604	794	7
como	413	608	437	621	604	794	7
tal	441	608	452	621	604	794	7
y	455	608	460	621	604	794	7
los	464	608	477	621	604	794	7
informantes	481	608	533	621	604	794	7
corroboran	299	620	347	633	604	794	7
la	352	620	359	633	604	794	7
teoría	363	620	389	633	604	794	7
mediante	393	620	434	633	604	794	7
las	438	620	451	633	604	794	7
siguientes	455	620	500	633	604	794	7
expre-	505	620	533	633	604	794	7
siones	299	632	328	645	604	794	7
en	331	632	343	645	604	794	7
las	346	632	359	645	604	794	7
que	362	632	379	645	604	794	7
asocian	383	632	417	645	604	794	7
la	421	632	428	645	604	794	7
categoría	432	632	474	645	604	794	7
como	477	632	502	645	604	794	7
fuente	505	632	533	645	604	794	7
generadora	299	644	350	657	604	794	7
de	353	644	364	657	604	794	7
estrés,	367	644	397	657	604	794	7
“	399	644	403	657	604	794	7
Me	405	644	419	657	604	794	7
doy	422	644	438	657	604	794	7
cuenta	441	644	471	657	604	794	7
que	473	644	490	657	604	794	7
el	492	644	500	657	604	794	7
tiempo	503	644	533	657	604	794	7
no	299	656	310	669	604	794	7
alcanza,	313	656	351	669	604	794	7
cuando	354	656	387	669	604	794	7
muchas	390	656	425	669	604	794	7
veces	428	656	454	669	604	794	7
no	458	656	469	669	604	794	7
ordenamos	472	656	522	669	604	794	7
ni	525	656	533	669	604	794	7
coordinamos	299	668	356	681	604	794	7
nuestro	360	668	393	681	604	794	7
horario	397	668	428	681	604	794	7
y	432	668	437	681	604	794	7
al	440	668	448	681	604	794	7
final	452	668	470	681	604	794	7
del	473	668	487	681	604	794	7
año	490	668	507	681	604	794	7
esta-	511	668	533	681	604	794	7
mos	299	680	318	693	604	794	7
en	321	680	333	693	604	794	7
apuros	336	680	367	693	604	794	7
para	370	680	390	693	604	794	7
terminar	393	680	430	693	604	794	7
los	434	680	446	693	604	794	7
temas	450	680	477	693	604	794	7
y	481	680	486	693	604	794	7
comenza-	489	680	533	693	604	794	7
mos	299	692	318	705	604	794	7
a	320	692	326	705	604	794	7
correr	328	692	354	705	604	794	7
en	356	692	367	705	604	794	7
nuestro	369	692	403	705	604	794	7
avance”	405	692	440	705	604	794	7
.	442	692	445	705	604	794	7
Resulta	447	692	481	705	604	794	7
interesante	483	692	533	705	604	794	7
como	299	704	324	717	604	794	7
al	327	704	334	717	604	794	7
mismo	338	704	367	717	604	794	7
tiempo	370	704	400	717	604	794	7
de	403	704	414	717	604	794	7
identificar	418	704	460	717	604	794	7
la	463	704	471	717	604	794	7
falta	474	704	493	717	604	794	7
de	496	704	508	717	604	794	7
tiem-	511	704	533	717	604	794	7
po	299	716	310	729	604	794	7
como	313	716	337	729	604	794	7
un	340	716	351	729	604	794	7
factor	353	716	378	729	604	794	7
generador	381	716	427	729	604	794	7
de	429	716	440	729	604	794	7
estrés,	443	716	473	729	604	794	7
el	475	716	483	729	604	794	7
informante	486	716	533	729	604	794	7
Educación	420	25	461	39	604	794	8
Superior	464	25	498	39	604	794	8
-	501	25	504	39	604	794	8
ISSN	507	25	527	39	604	794	8
2518-8283	530	25	574	39	604	794	8
comparte	71	68	113	81	604	794	8
la	116	68	124	81	604	794	8
solución	127	68	164	81	604	794	8
al	168	68	175	81	604	794	8
problema	179	68	221	81	604	794	8
y	224	68	229	81	604	794	8
este	233	68	252	81	604	794	8
señala	255	68	284	81	604	794	8
que	288	68	305	81	604	794	8
una	71	80	88	93	604	794	8
mejor	92	80	117	93	604	794	8
organización	122	80	179	93	604	794	8
y	183	80	188	93	604	794	8
planificación	193	80	248	93	604	794	8
de	253	80	264	93	604	794	8
las	268	80	281	93	604	794	8
acti-	286	80	305	93	604	794	8
vidades	71	92	105	105	604	794	8
permitiría	109	92	151	105	604	794	8
superar	155	92	189	105	604	794	8
esta	193	92	212	105	604	794	8
situación,	216	92	258	105	604	794	8
claro	262	92	284	105	604	794	8
que	288	92	305	105	604	794	8
existen	71	104	103	117	604	794	8
factores	106	104	141	117	604	794	8
diversos	144	104	182	117	604	794	8
asociados,	185	104	232	117	604	794	8
no	235	104	247	117	604	794	8
solo	250	104	268	117	604	794	8
se	271	104	282	117	604	794	8
trata	285	104	305	117	604	794	8
de	71	116	82	129	604	794	8
la	84	116	92	129	604	794	8
buena	94	116	122	129	604	794	8
voluntad	124	116	162	129	604	794	8
del	164	116	178	129	604	794	8
profesor,	180	116	219	129	604	794	8
como	221	116	245	129	604	794	8
individuo,	247	116	290	129	604	794	8
es	294	116	305	129	604	794	8
parte	71	128	94	141	604	794	8
de	96	128	107	141	604	794	8
una	109	128	126	141	604	794	8
comunidad	128	128	177	141	604	794	8
educativa	179	128	222	141	604	794	8
que	225	128	241	141	604	794	8
lo	243	128	251	141	604	794	8
influye	254	128	282	141	604	794	8
pero	285	128	305	141	604	794	8
también	71	140	106	153	604	794	8
él	109	140	117	153	604	794	8
puede	120	140	147	153	604	794	8
influir	150	140	174	153	604	794	8
sobre	177	140	202	153	604	794	8
ella.	204	140	223	153	604	794	8
La	225	140	237	153	604	794	8
falta	239	140	258	153	604	794	8
de	261	140	272	153	604	794	8
tiempo	275	140	305	153	604	794	8
es	71	152	81	165	604	794	8
identificada	84	152	134	165	604	794	8
como	137	152	161	165	604	794	8
importante	164	152	211	165	604	794	8
generador	213	152	259	165	604	794	8
de	261	152	272	165	604	794	8
estrés,	275	152	305	165	604	794	8
criterio	71	164	101	177	604	794	8
que	103	164	120	177	604	794	8
corrobora	123	164	166	177	604	794	8
la	168	164	176	177	604	794	8
siguiente	179	164	219	177	604	794	8
data	221	164	241	177	604	794	8
“El	243	164	256	177	604	794	8
factor	258	164	283	177	604	794	8
más	286	164	305	177	604	794	8
elevado	71	176	106	189	604	794	8
de	109	176	120	189	604	794	8
causa	123	176	149	189	604	794	8
de	152	176	163	189	604	794	8
estrés	166	176	193	189	604	794	8
es	196	176	206	189	604	794	8
el	209	176	217	189	604	794	8
tiempo,	220	176	252	189	604	794	8
puesto	255	176	285	189	604	794	8
que	288	176	305	189	604	794	8
durante	71	188	105	201	604	794	8
el	108	188	116	201	604	794	8
desarrollo	119	188	163	201	604	794	8
de	166	188	177	201	604	794	8
actividades	180	188	230	201	604	794	8
curriculares	233	188	284	201	604	794	8
mu-	287	188	305	201	604	794	8
chas	71	200	92	213	604	794	8
veces	96	200	123	213	604	794	8
surgen	127	200	158	213	604	794	8
inconvenientes	162	200	229	213	604	794	8
que	233	200	250	213	604	794	8
perjudican	259	200	305	213	604	794	8
las	71	212	84	225	604	794	8
clases,	87	212	118	225	604	794	8
en	121	212	133	225	604	794	8
consecuencia	136	212	197	225	604	794	8
no	200	212	211	225	604	794	8
se	215	212	225	225	604	794	8
concluyen	229	212	274	225	604	794	8
las	277	212	290	225	604	794	8
ta-	293	212	305	225	604	794	8
reas”.	71	224	96	237	604	794	8
Es	101	224	112	237	604	794	8
lógico	116	224	142	237	604	794	8
pensar	147	224	177	237	604	794	8
que	181	224	198	237	604	794	8
las	202	224	215	237	604	794	8
tareas	219	224	247	237	604	794	8
acumuladas	251	224	305	237	604	794	8
para	71	236	91	249	604	794	8
ciertos	94	236	123	249	604	794	8
periodos	126	236	165	249	604	794	8
de	168	236	179	249	604	794	8
la	182	236	190	249	604	794	8
gestión	193	236	225	249	604	794	8
educativa	228	236	271	249	604	794	8
explica	274	236	305	249	604	794	8
esta	71	248	90	261	604	794	8
situación,	93	248	136	261	604	794	8
pero	139	248	159	261	604	794	8
nuevamente	163	248	218	261	604	794	8
la	222	248	229	261	604	794	8
solución	233	248	270	261	604	794	8
la	273	248	281	261	604	794	8
brin-	285	248	305	261	604	794	8
dan	71	260	88	273	604	794	8
los	93	260	105	273	604	794	8
mismos	108	260	142	273	604	794	8
profesores.	145	260	195	273	604	794	8
No	197	260	210	273	604	794	8
será	212	260	232	273	604	794	8
que	234	260	251	273	604	794	8
lo	254	260	261	273	604	794	8
que	264	260	281	273	604	794	8
hace	283	260	305	273	604	794	8
falta	71	272	90	285	604	794	8
es	93	272	103	285	604	794	8
escucharlos	106	272	159	285	604	794	8
más	162	272	181	285	604	794	8
y	184	272	189	285	604	794	8
tomar	191	272	217	285	604	794	8
en	220	272	231	285	604	794	8
cuenta	234	272	264	285	604	794	8
su	266	272	277	285	604	794	8
expe-	280	272	305	285	604	794	8
riencia,	71	284	103	297	604	794	8
sapiencia	106	284	148	297	604	794	8
y	150	284	155	297	604	794	8
vivencia	158	284	194	297	604	794	8
docente	197	284	232	297	604	794	8
para	235	284	255	297	604	794	8
el	257	284	265	297	604	794	8
desarro-	267	284	305	297	604	794	8
llo	71	296	81	309	604	794	8
de	84	296	95	309	604	794	8
políticas	100	296	137	309	604	794	8
educativas	140	296	188	309	604	794	8
pertinentes.	190	296	243	309	604	794	8
Otra	71	320	90	333	604	794	8
situación	94	320	134	333	604	794	8
asociada	138	320	178	333	604	794	8
al	181	320	189	333	604	794	8
uso	193	320	209	333	604	794	8
del	213	320	226	333	604	794	8
tiempo	230	320	260	333	604	794	8
está	264	320	283	333	604	794	8
pre-	287	320	305	333	604	794	8
sente	71	332	95	345	604	794	8
en	99	332	110	345	604	794	8
la	114	332	122	345	604	794	8
siguiente	126	332	166	345	604	794	8
información	169	332	221	345	604	794	8
donde	225	332	253	345	604	794	8
el	256	332	264	345	604	794	8
profesor	268	332	305	345	604	794	8
expresa	71	344	106	357	604	794	8
una	112	344	129	357	604	794	8
dinámica	134	344	174	357	604	794	8
de	180	344	191	357	604	794	8
trabajo	196	344	227	357	604	794	8
que	232	344	249	357	604	794	8
comprende	255	344	305	357	604	794	8
varios	71	356	98	369	604	794	8
turnos	101	356	129	369	604	794	8
laborales	133	356	173	369	604	794	8
“	177	356	180	369	604	794	8
Yo	184	356	196	369	604	794	8
trabajo	199	356	230	369	604	794	8
en	234	356	245	369	604	794	8
dos	248	356	265	369	604	794	8
turnos	268	356	296	369	604	794	8
y	300	356	305	369	604	794	8
en	71	368	82	381	604	794	8
diferentes	86	368	130	381	604	794	8
colegios	134	368	171	381	604	794	8
y	175	368	180	381	604	794	8
eso	184	368	200	381	604	794	8
me	204	368	218	381	604	794	8
estresa,	222	368	258	381	604	794	8
ya	262	368	272	381	604	794	8
que	276	368	293	381	604	794	8
el	297	368	305	381	604	794	8
tiempo	71	380	101	393	604	794	8
no	105	380	116	393	604	794	8
me	119	380	133	393	604	794	8
alcanza	137	380	171	393	604	794	8
para	175	380	195	393	604	794	8
cumplir	199	380	231	393	604	794	8
con	235	380	251	393	604	794	8
todos”.	254	380	285	393	604	794	8
Las	289	380	305	393	604	794	8
demandas	71	392	118	405	604	794	8
socio-económicas	121	392	201	405	604	794	8
muchas	208	392	243	405	604	794	8
veces	246	392	272	405	604	794	8
exigen	275	392	305	405	604	794	8
al	71	404	79	417	604	794	8
ser	83	404	96	417	604	794	8
humano	100	404	137	417	604	794	8
más	140	404	159	417	604	794	8
allá	163	404	179	417	604	794	8
de	183	404	194	417	604	794	8
sus	198	404	213	417	604	794	8
posibilidades	217	404	275	417	604	794	8
y	279	404	284	417	604	794	8
una	288	404	305	417	604	794	8
pregunta	71	416	110	429	604	794	8
que	114	416	130	429	604	794	8
surge	134	416	159	429	604	794	8
es,	162	416	176	429	604	794	8
si	179	416	186	429	604	794	8
cuando	190	416	222	429	604	794	8
el	226	416	233	429	604	794	8
informante	237	416	284	429	604	794	8
afir-	288	416	305	429	604	794	8
ma	71	428	85	441	604	794	8
no	89	428	100	441	604	794	8
poder	104	428	130	441	604	794	8
cumplir	134	428	166	441	604	794	8
con	170	428	186	441	604	794	8
todos,	191	428	218	441	604	794	8
esto	222	428	241	441	604	794	8
comprende	245	428	295	441	604	794	8
a	299	428	305	441	604	794	8
su	71	440	81	453	604	794	8
familia.	85	440	117	453	604	794	8
Pues	121	440	144	453	604	794	8
ha	148	440	159	453	604	794	8
de	163	440	174	453	604	794	8
ser	178	440	192	453	604	794	8
frustrante	196	440	238	453	604	794	8
ser	242	440	256	453	604	794	8
responsa-	260	440	305	453	604	794	8
ble	71	452	84	465	604	794	8
por	88	452	103	465	604	794	8
la	107	452	115	465	604	794	8
educación	119	452	165	465	604	794	8
de	169	452	180	465	604	794	8
muchos	184	452	219	465	604	794	8
y	223	452	228	465	604	794	8
no	232	452	244	465	604	794	8
tener	248	452	271	465	604	794	8
tiempo	275	452	305	465	604	794	8
para	71	464	91	477	604	794	8
los	94	464	107	477	604	794	8
suyos,	110	464	139	477	604	794	8
aspecto	142	464	177	477	604	794	8
que	181	464	197	477	604	794	8
refleja	200	464	228	477	604	794	8
la	231	464	239	477	604	794	8
siguiente	242	464	282	477	604	794	8
data	285	464	305	477	604	794	8
“	71	476	74	489	604	794	8
Planificar	78	476	119	489	604	794	8
y	123	476	128	489	604	794	8
presentar	131	476	174	489	604	794	8
los	177	476	190	489	604	794	8
planes	194	476	223	489	604	794	8
de	227	476	238	489	604	794	8
clase	242	476	265	489	604	794	8
de	269	476	280	489	604	794	8
siete	284	476	305	489	604	794	8
cursos	71	488	100	501	604	794	8
cada	103	488	125	501	604	794	8
dos	128	488	144	501	604	794	8
semanas,	147	488	190	501	604	794	8
planificar	193	488	233	501	604	794	8
el	236	488	244	501	604	794	8
desarrollo	247	488	291	501	604	794	8
de	294	488	305	501	604	794	8
la	71	500	79	513	604	794	8
jornada.	82	500	118	513	604	794	8
trabajar	122	500	156	513	604	794	8
horas	160	500	185	513	604	794	8
extras,	188	500	218	513	604	794	8
trabajo	222	500	253	513	604	794	8
todo	256	500	276	513	604	794	8
el	279	500	287	513	604	794	8
día	291	500	305	513	604	794	8
no	71	512	82	525	604	794	8
tengo	86	512	111	525	604	794	8
tiempo	114	512	144	525	604	794	8
para	148	512	168	525	604	794	8
mis	171	512	187	525	604	794	8
propios	190	512	223	525	604	794	8
hijos”.	227	512	253	525	604	794	8
Las	257	512	273	525	604	794	8
expre-	276	512	305	525	604	794	8
siones	71	524	100	537	604	794	8
son	103	524	120	537	604	794	8
claras	123	524	150	537	604	794	8
y	154	524	159	537	604	794	8
corroboradas	162	524	221	537	604	794	8
por	225	524	239	537	604	794	8
otras	243	524	265	537	604	794	8
como	269	524	293	537	604	794	8
la	297	524	305	537	604	794	8
que	71	536	88	549	604	794	8
sigue	91	536	115	549	604	794	8
“Las	119	536	139	549	604	794	8
tareas	143	536	171	549	604	794	8
se	174	536	185	549	604	794	8
nos	189	536	205	549	604	794	8
acumulan	209	536	252	549	604	794	8
son	256	536	272	549	604	794	8
dema-	276	536	305	549	604	794	8
siados	71	548	100	561	604	794	8
cursos	103	548	133	561	604	794	8
y	137	548	142	561	604	794	8
alumnos,	145	548	186	561	604	794	8
las	190	548	202	561	604	794	8
actividades	206	548	256	561	604	794	8
extracurri-	260	548	305	561	604	794	8
culares	71	560	103	573	604	794	8
chocan	107	560	139	573	604	794	8
unas	143	560	165	573	604	794	8
con	168	560	184	573	604	794	8
otras	188	560	210	573	604	794	8
y	214	560	219	573	604	794	8
se	223	560	233	573	604	794	8
nos	237	560	253	573	604	794	8
presiona	257	560	295	573	604	794	8
a	299	560	305	573	604	794	8
que	71	572	88	585	604	794	8
se	90	572	101	585	604	794	8
cumplan,	104	572	144	585	604	794	8
no	147	572	158	585	604	794	8
consideran	161	572	210	585	604	794	8
los	213	572	226	585	604	794	8
tiempos,	229	572	266	585	604	794	8
también	269	572	305	585	604	794	8
tenemos	71	584	109	597	604	794	8
que	113	584	129	597	604	794	8
ocuparnos	133	584	180	597	604	794	8
de	183	584	194	597	604	794	8
nuestra	198	584	231	597	604	794	8
familia”.	234	584	269	597	604	794	8
La	273	584	284	597	604	794	8
res-	287	584	305	597	604	794	8
ponsabilidad	71	596	127	609	604	794	8
social	129	596	155	609	604	794	8
que	157	596	174	609	604	794	8
comprende	176	596	226	609	604	794	8
la	228	596	236	609	604	794	8
vocación	238	596	278	609	604	794	8
por	280	596	295	609	604	794	8
la	297	596	305	609	604	794	8
docencia,	71	608	114	621	604	794	8
el	117	608	124	621	604	794	8
compromiso	128	608	182	621	604	794	8
que	185	608	202	621	604	794	8
expresan	205	608	246	621	604	794	8
algunos	249	608	284	621	604	794	8
pro-	287	608	305	621	604	794	8
fesores	71	620	104	633	604	794	8
por	107	620	121	633	604	794	8
el	124	620	132	633	604	794	8
desarrollo	135	620	179	633	604	794	8
integral	182	620	215	633	604	794	8
de	218	620	229	633	604	794	8
sus	232	620	248	633	604	794	8
estudiantes,	251	620	305	633	604	794	8
puede	71	632	99	645	604	794	8
chocar	102	632	132	645	604	794	8
con	136	632	152	645	604	794	8
las	155	632	168	645	604	794	8
responsabilidades	172	632	252	645	604	794	8
socio-fami-	256	632	305	645	604	794	8
liares	71	644	95	657	604	794	8
que	98	644	115	657	604	794	8
también	118	644	153	657	604	794	8
corresponden	156	644	218	657	604	794	8
al	221	644	229	657	604	794	8
ser	232	644	246	657	604	794	8
humano	249	644	285	657	604	794	8
que	288	644	305	657	604	794	8
desarrolla	71	656	115	669	604	794	8
la	117	656	125	669	604	794	8
labor	127	656	150	669	604	794	8
docente,	152	656	190	669	604	794	8
la	193	656	201	669	604	794	8
ausencia	203	656	243	669	604	794	8
de	245	656	257	669	604	794	8
apoyo	259	656	286	669	604	794	8
ins-	289	656	305	669	604	794	8
titucional	71	668	110	681	604	794	8
como	113	668	137	681	604	794	8
familiar	140	668	172	681	604	794	8
suman	174	668	204	681	604	794	8
a	207	668	213	681	604	794	8
la	215	668	223	681	604	794	8
lista	225	668	243	681	604	794	8
de	246	668	257	681	604	794	8
generado-	259	668	305	681	604	794	8
res	71	680	85	693	604	794	8
de	88	680	99	693	604	794	8
estrés,	102	680	132	693	604	794	8
la	135	680	143	693	604	794	8
siguiente	146	680	186	693	604	794	8
data	189	680	209	693	604	794	8
es	212	680	222	693	604	794	8
explícita	225	680	262	693	604	794	8
“	265	680	269	693	604	794	8
La	272	680	283	693	604	794	8
falta	286	680	305	693	604	794	8
de	71	692	82	705	604	794	8
tiempo	86	692	117	705	604	794	8
ya	121	692	132	705	604	794	8
que	136	692	153	705	604	794	8
somos	157	692	187	705	604	794	8
profesionales	191	692	251	705	604	794	8
trabajamos	255	692	305	705	604	794	8
con	71	704	87	717	604	794	8
jóvenes,	90	704	127	717	604	794	8
lo	130	704	138	717	604	794	8
que	141	704	157	717	604	794	8
significa	160	704	196	717	604	794	8
mucha	199	704	229	717	604	794	8
responsabilidad,	232	704	305	717	604	794	8
no	71	716	82	729	604	794	8
solo	85	716	104	729	604	794	8
enseñar	107	716	143	729	604	794	8
si	147	716	154	729	604	794	8
no	157	716	169	729	604	794	8
que	172	716	189	729	604	794	8
queramos	192	716	237	729	604	794	8
o	240	716	246	729	604	794	8
no	249	716	260	729	604	794	8
debemos	264	716	305	729	604	794	8
apoyarlos	322	68	365	81	604	794	8
escucharlos	367	68	421	81	604	794	8
pero	423	68	443	81	604	794	8
el	445	68	453	81	604	794	8
tiempo	455	68	485	81	604	794	8
es	488	68	498	81	604	794	8
poco	500	68	522	81	604	794	8
porque	524	68	556	81	604	794	8
también	322	80	357	93	604	794	8
somos	361	80	390	93	604	794	8
amas	393	80	418	93	604	794	8
de	421	80	432	93	604	794	8
casa,	435	80	459	93	604	794	8
madre	462	80	491	93	604	794	8
de	494	80	505	93	604	794	8
cinco	508	80	532	93	604	794	8
hijos	535	80	556	93	604	794	8
y	322	92	327	105	604	794	8
el	331	92	338	105	604	794	8
conjunto	342	92	380	105	604	794	8
de	384	92	395	105	604	794	8
situaciones	399	92	449	105	604	794	8
que	453	92	470	105	604	794	8
se	474	92	484	105	604	794	8
nos	488	92	504	105	604	794	8
presentan.	508	92	556	105	604	794	8
Además	322	104	358	117	604	794	8
por	361	104	375	117	604	794	8
si	378	104	385	117	604	794	8
fuera	387	104	410	117	604	794	8
poco	413	104	434	117	604	794	8
un	437	104	448	117	604	794	8
esposo	450	104	483	117	604	794	8
estúpido	485	104	523	117	604	794	8
que	525	104	542	117	604	794	8
no	544	104	556	117	604	794	8
ayuda	322	116	349	129	604	794	8
en	352	116	363	129	604	794	8
nada”.	366	116	394	129	604	794	8
Algunos	322	140	358	153	604	794	8
educadores	361	140	413	153	604	794	8
expresan	416	140	457	153	604	794	8
un	460	140	471	153	604	794	8
sentimiento	473	140	525	153	604	794	8
de	527	140	538	153	604	794	8
sa-	541	140	556	154	604	794	8
turación	322	152	361	166	604	794	8
laboral,	365	152	400	166	604	794	8
el	404	152	412	165	604	794	8
concepto	416	152	456	165	604	794	8
está	460	152	479	165	604	794	8
presente	483	152	521	165	604	794	8
ya	525	152	536	165	604	794	8
sea	539	152	556	165	604	794	8
integrado	322	164	363	177	604	794	8
a	366	164	371	177	604	794	8
otras	374	164	396	177	604	794	8
categorías	399	164	445	177	604	794	8
como	448	164	472	177	604	794	8
la	475	164	482	177	604	794	8
de	485	164	496	177	604	794	8
falta	498	164	517	177	604	794	8
de	520	164	531	177	604	794	8
tiem-	533	164	556	177	604	794	8
po,	322	176	336	189	604	794	8
o	340	176	345	189	604	794	8
de	349	176	360	189	604	794	8
manera	364	176	398	189	604	794	8
específica	402	176	447	189	604	794	8
como	451	176	476	189	604	794	8
relata	480	176	505	189	604	794	8
el	509	176	517	189	604	794	8
siguien-	521	176	556	189	604	794	8
te	322	188	330	201	604	794	8
informante:	334	188	384	201	604	794	8
“	388	188	391	201	604	794	8
Planificar	395	188	436	201	604	794	8
y	440	188	445	201	604	794	8
presentar	449	188	491	201	604	794	8
los	495	188	507	201	604	794	8
planes	511	188	541	201	604	794	8
de	544	188	556	201	604	794	8
clase	322	200	345	213	604	794	8
de	349	200	360	213	604	794	8
siete	364	200	385	213	604	794	8
cursos	389	200	419	213	604	794	8
cada	423	200	444	213	604	794	8
dos	448	200	464	213	604	794	8
semanas,	468	200	512	213	604	794	8
planificar	516	200	556	213	604	794	8
el	322	212	330	225	604	794	8
desarrollo	332	212	376	225	604	794	8
de	379	212	390	225	604	794	8
la	393	212	401	225	604	794	8
jornada.	404	212	440	225	604	794	8
trabajar	443	212	477	225	604	794	8
horas	480	212	505	225	604	794	8
extras,	508	212	538	225	604	794	8
tra-	541	212	556	225	604	794	8
bajo	322	224	341	237	604	794	8
todo	345	224	364	237	604	794	8
el	368	224	376	237	604	794	8
día	380	224	394	237	604	794	8
no	401	224	413	237	604	794	8
tengo	416	224	441	237	604	794	8
tiempo	445	224	475	237	604	794	8
para	479	224	499	237	604	794	8
mis	503	224	519	237	604	794	8
propios	523	224	556	237	604	794	8
hijos”.	322	236	348	249	604	794	8
El	353	236	362	249	604	794	8
sentimiento	366	236	417	249	604	794	8
de	421	236	432	249	604	794	8
descuido	437	236	477	249	604	794	8
por	481	236	495	249	604	794	8
la	500	236	508	249	604	794	8
propia	512	236	540	249	604	794	8
fa-	544	236	556	249	604	794	8
milia	322	248	342	261	604	794	8
se	346	248	357	261	604	794	8
configura	361	248	402	261	604	794	8
en	406	248	417	261	604	794	8
una	421	248	437	261	604	794	8
preocupación	441	248	501	261	604	794	8
frecuente	505	248	547	261	604	794	8
y	551	248	556	261	604	794	8
claramente	322	260	371	273	604	794	8
estresante.	374	260	423	273	604	794	8
Los	322	286	338	300	604	794	8
procedimientos	342	286	410	300	604	794	8
de	414	286	425	300	604	794	8
planificación	429	286	490	300	604	794	8
y	494	286	500	300	604	794	8
evaluación	504	286	556	300	604	794	8
son	322	298	338	312	604	794	8
enunciados	340	298	391	312	604	794	8
como	394	298	418	312	604	794	8
fuentes	421	298	454	312	604	794	8
generadoras	456	298	512	312	604	794	8
de	515	298	526	312	604	794	8
estrés	528	298	556	312	604	794	8
según	322	310	349	324	604	794	8
las	351	310	364	324	604	794	8
siguientes	367	310	412	324	604	794	8
datas:	414	310	441	324	604	794	8
“Las	444	311	463	324	604	794	8
contantes	466	311	509	324	604	794	8
reuniones	512	311	556	324	604	794	8
con	322	323	338	336	604	794	8
la	342	323	350	336	604	794	8
directora	354	323	393	336	604	794	8
y	397	323	402	336	604	794	8
la	407	323	414	336	604	794	8
junta	419	323	440	336	604	794	8
escolar	445	323	477	336	604	794	8
son	481	323	497	336	604	794	8
demasiadas	502	323	556	336	604	794	8
e	322	335	327	348	604	794	8
interrumpen	332	335	385	348	604	794	8
mi	390	335	400	348	604	794	8
trabajo,	404	335	438	348	604	794	8
luego	442	335	467	348	604	794	8
me	471	335	485	348	604	794	8
exigen	489	335	519	348	604	794	8
cumplir	523	335	556	348	604	794	8
los	322	347	335	360	604	794	8
contenidos”,	338	347	392	360	604	794	8
el	395	346	403	360	604	794	8
informante	406	346	453	360	604	794	8
señala	456	346	485	360	604	794	8
que	488	346	505	360	604	794	8
son	508	346	524	360	604	794	8
dema-	527	346	556	360	604	794	8
siadas	322	358	351	372	604	794	8
las	353	358	366	372	604	794	8
reuniones	369	358	413	372	604	794	8
de	416	358	427	372	604	794	8
planificación,	430	358	488	372	604	794	8
aspecto	490	358	525	372	604	794	8
que	528	358	545	372	604	794	8
le	548	358	556	372	604	794	8
quita	322	370	343	384	604	794	8
tiempo	347	370	377	384	604	794	8
de	381	370	392	384	604	794	8
otras	395	370	418	384	604	794	8
tareas”,	421	370	455	384	604	794	8
pero	459	370	479	384	604	794	8
resulta	482	370	512	384	604	794	8
contras-	519	370	556	384	604	794	8
tante	322	382	344	396	604	794	8
la	348	382	356	396	604	794	8
presencia	360	382	403	396	604	794	8
de	407	382	418	396	604	794	8
este	423	382	441	396	604	794	8
criterio	446	382	476	396	604	794	8
con	480	382	496	396	604	794	8
las	500	382	513	396	604	794	8
observa-	517	382	556	396	604	794	8
ciones	322	394	351	408	604	794	8
brindadas	354	394	398	408	604	794	8
por	401	394	416	408	604	794	8
otros	419	394	441	408	604	794	8
informantes	445	394	497	408	604	794	8
que	500	394	517	408	604	794	8
señalan	521	394	556	408	604	794	8
un	322	406	333	420	604	794	8
conjunto	336	406	374	420	604	794	8
de	377	406	388	420	604	794	8
factores	391	406	427	420	604	794	8
asociados	430	406	475	420	604	794	8
al	478	406	486	420	604	794	8
estrés	489	406	516	420	604	794	8
que	520	406	536	420	604	794	8
son	539	406	556	420	604	794	8
generados	322	418	369	432	604	794	8
por	372	418	387	432	604	794	8
la	390	418	398	432	604	794	8
falta	401	418	420	432	604	794	8
de	424	418	435	432	604	794	8
una	438	418	455	432	604	794	8
correcta	458	418	494	432	604	794	8
planificación.	498	418	556	432	604	794	8
Otros	322	430	346	444	604	794	8
criterios	351	430	386	444	604	794	8
compartidos	391	430	445	444	604	794	8
por	450	430	465	444	604	794	8
los	470	430	482	444	604	794	8
informantes	487	430	540	444	604	794	8
di-	544	430	556	444	604	794	8
cen	322	442	338	456	604	794	8
lo	341	442	349	456	604	794	8
siguiente:	352	442	395	456	604	794	8
“Siento	398	443	429	456	604	794	8
mucho	432	443	462	456	604	794	8
estrés	465	443	493	456	604	794	8
cada	496	443	517	456	604	794	8
vez	520	443	536	456	604	794	8
que	539	443	556	456	604	794	8
esta	322	455	341	468	604	794	8
por	343	455	358	468	604	794	8
culminar	360	455	398	468	604	794	8
el	401	455	409	468	604	794	8
trimestre	411	455	450	468	604	794	8
en	453	455	464	468	604	794	8
la	467	455	475	468	604	794	8
unidad	477	455	507	468	604	794	8
educativa,	510	455	556	468	604	794	8
puesto	322	467	352	480	604	794	8
que	355	467	372	480	604	794	8
se	375	467	385	480	604	794	8
tiene	389	467	410	480	604	794	8
que	414	467	430	480	604	794	8
contabilizar	434	467	484	480	604	794	8
todas	487	467	512	480	604	794	8
las	515	467	528	480	604	794	8
notas	531	467	556	480	604	794	8
de	322	479	333	492	604	794	8
cada	337	479	358	492	604	794	8
estudiante,	362	479	411	492	604	794	8
en	414	479	426	492	604	794	8
este	429	479	448	492	604	794	8
proceso	452	479	487	492	604	794	8
algunos	495	479	530	492	604	794	8
estu-	533	479	556	492	604	794	8
diantes	322	491	354	504	604	794	8
presentan	358	491	402	504	604	794	8
sus	406	491	421	504	604	794	8
actividades	425	491	475	504	604	794	8
a	479	491	484	504	604	794	8
última	488	491	514	504	604	794	8
hora,	518	491	541	504	604	794	8
di-	544	491	556	504	604	794	8
ficultando	322	503	365	516	604	794	8
el	369	503	377	516	604	794	8
trabajo	381	503	411	516	604	794	8
de	415	503	427	516	604	794	8
entrega	431	503	465	516	604	794	8
de	469	503	480	516	604	794	8
calificaciones,	484	503	546	516	604	794	8
y	551	503	556	516	604	794	8
atender	322	515	356	528	604	794	8
los	360	515	373	528	604	794	8
reclamos	377	515	418	528	604	794	8
muchas	422	515	457	528	604	794	8
veces	462	515	488	528	604	794	8
injustificados”,	492	515	556	528	604	794	8
las	322	526	335	540	604	794	8
actividades	338	526	388	540	604	794	8
propias	391	526	424	540	604	794	8
a	427	526	433	540	604	794	8
la	436	526	444	540	604	794	8
finalización	447	526	497	540	604	794	8
del	500	526	513	540	604	794	8
trimestre	517	526	556	540	604	794	8
se	322	538	332	552	604	794	8
identifican	336	538	381	552	604	794	8
como	385	538	410	552	604	794	8
fuentes	414	538	446	552	604	794	8
generadoras	450	538	507	552	604	794	8
de	511	538	522	552	604	794	8
estrés,	526	538	556	552	604	794	8
esto	322	550	341	564	604	794	8
por	344	550	358	564	604	794	8
la	361	550	369	564	604	794	8
acumulación	372	550	428	564	604	794	8
de	431	550	442	564	604	794	8
procesos	445	550	485	564	604	794	8
de	488	550	499	564	604	794	8
carácter	502	550	538	564	604	794	8
ad-	541	550	556	564	604	794	8
ministrativo	322	562	372	576	604	794	8
para	377	562	397	576	604	794	8
estos	402	562	426	576	604	794	8
cortos	431	562	458	576	604	794	8
periodos	463	562	502	576	604	794	8
de	507	562	518	576	604	794	8
tiempo,	523	562	556	576	604	794	8
lo	322	574	330	588	604	794	8
que	334	574	350	588	604	794	8
también	354	574	390	588	604	794	8
es	394	574	405	588	604	794	8
expresado	409	574	455	588	604	794	8
cuando	460	574	492	588	604	794	8
el	496	574	504	588	604	794	8
informante	508	574	556	588	604	794	8
comparte:	322	586	366	600	604	794	8
“Mis	371	586	390	600	604	794	8
observaciones	395	587	459	600	604	794	8
las	464	587	477	600	604	794	8
sintetizo	482	587	518	600	604	794	8
en	523	587	534	600	604	794	8
que	539	587	556	600	604	794	8
son	322	599	338	612	604	794	8
las	342	599	355	612	604	794	8
actividades	360	599	410	612	604	794	8
como	414	599	439	612	604	794	8
la	443	599	451	612	604	794	8
presentación	456	599	513	612	604	794	8
de	517	599	528	612	604	794	8
infor-	533	599	556	612	604	794	8
mes	322	611	341	624	604	794	8
y	344	611	349	624	604	794	8
las	353	611	366	624	604	794	8
notas	370	611	394	624	604	794	8
que	398	611	415	624	604	794	8
se	419	611	429	624	604	794	8
hace,	433	611	458	624	604	794	8
un	462	611	473	624	604	794	8
tiempo	477	611	507	624	604	794	8
de	511	611	522	624	604	794	8
mucha	526	611	556	624	604	794	8
presión”.	322	623	361	636	604	794	8
La	363	622	374	636	604	794	8
siguiente	377	622	417	636	604	794	8
data	420	622	439	636	604	794	8
aclara	442	622	469	636	604	794	8
otros	471	622	494	636	604	794	8
aspectos	496	622	536	636	604	794	8
que	539	622	556	636	604	794	8
identifican	322	634	367	648	604	794	8
los	370	634	382	648	604	794	8
procesos	385	634	426	648	604	794	8
de	428	634	439	648	604	794	8
planificación	442	634	497	648	604	794	8
y	500	634	505	648	604	794	8
evaluación	508	634	556	648	604	794	8
como	322	646	346	660	604	794	8
fuentes	350	646	383	660	604	794	8
generadoras	387	646	443	660	604	794	8
de	447	646	459	660	604	794	8
estrés:	463	646	493	660	604	794	8
“La	497	646	511	660	604	794	8
etapa	515	647	540	660	604	794	8
de	544	647	556	660	604	794	8
finalización	322	659	371	672	604	794	8
de	375	659	386	672	604	794	8
actividades	389	659	439	672	604	794	8
bimestre,	443	659	484	672	604	794	8
trimestre	487	659	526	672	604	794	8
por	530	659	544	672	604	794	8
la	548	659	556	672	604	794	8
entrega	322	671	356	684	604	794	8
de	358	671	370	684	604	794	8
notas,	372	671	400	684	604	794	8
informes,	403	671	444	684	604	794	8
boletines,	446	671	489	684	604	794	8
registro	492	671	525	684	604	794	8
y	528	671	533	684	604	794	8
cua-	536	671	556	684	604	794	8
dros	322	683	341	696	604	794	8
estadísticos.	344	683	399	696	604	794	8
Los	402	683	418	696	604	794	8
concejos	421	683	460	696	604	794	8
técnicos	463	683	500	696	604	794	8
convocados	502	683	556	696	604	794	8
por	322	695	336	708	604	794	8
la	339	695	347	708	604	794	8
dirección	350	695	390	708	604	794	8
en	394	695	405	708	604	794	8
los	408	695	421	708	604	794	8
que	424	695	441	708	604	794	8
se	444	695	454	708	604	794	8
ocupa	458	695	485	708	604	794	8
tiempo	488	695	518	708	604	794	8
que	521	695	538	708	604	794	8
po-	541	695	556	708	604	794	8
día	322	707	336	720	604	794	8
ser	339	707	353	720	604	794	8
utilizado	357	707	394	720	604	794	8
en	397	707	408	720	604	794	8
otras	412	707	434	720	604	794	8
actividades,	438	707	491	720	604	794	8
son	495	707	511	720	604	794	8
demasia-	514	707	556	720	604	794	8
dos	322	719	338	732	604	794	8
concejos	341	719	380	732	604	794	8
por	383	719	397	732	604	794	8
bimestre	400	719	438	732	604	794	8
y	441	719	446	732	604	794	8
trimestre”.	449	719	494	732	604	794	8
63	563	764	574	777	604	794	8
Centro	30	27	53	39	604	794	9
Psicopedagógico	55	27	115	39	604	794	9
y	117	27	121	39	604	794	9
de	124	27	132	39	604	794	9
Investigación	134	27	180	39	604	794	9
en	182	27	191	39	604	794	9
Educación	193	27	229	39	604	794	9
Superior	231	27	261	39	604	794	9
Las	48	80	65	94	604	794	9
actividades	68	80	122	94	604	794	9
extracurriculares	125	80	206	94	604	794	9
son	208	80	224	93	604	794	9
identificadas	226	80	282	93	604	794	9
como	48	92	73	105	604	794	9
fuentes	75	92	108	105	604	794	9
que	111	92	128	105	604	794	9
generan	130	92	167	105	604	794	9
estrés	170	92	197	105	604	794	9
bajo	200	92	219	105	604	794	9
los	221	92	234	105	604	794	9
siguientes	237	92	282	105	604	794	9
criterios	48	104	83	117	604	794	9
trasmitidos	87	104	136	117	604	794	9
por	140	104	154	117	604	794	9
los	159	104	171	117	604	794	9
informantes:	176	104	231	117	604	794	9
“	235	104	238	117	604	794	9
Las	242	104	258	117	604	794	9
dife-	263	104	282	117	604	794	9
rentes	48	116	76	129	604	794	9
actividades	79	116	129	129	604	794	9
realizadas	132	116	178	129	604	794	9
en	181	116	192	129	604	794	9
la	195	116	203	129	604	794	9
unidad	206	116	236	129	604	794	9
educativa	239	116	282	129	604	794	9
como	48	128	73	141	604	794	9
las	76	128	89	141	604	794	9
reuniones	92	128	136	141	604	794	9
improvisadas	139	128	198	141	604	794	9
que	201	128	218	141	604	794	9
no	221	128	232	141	604	794	9
están	235	128	260	141	604	794	9
bien	263	128	282	141	604	794	9
organizadas”,	48	140	109	153	604	794	9
la	113	140	120	153	604	794	9
siguiente	124	140	164	153	604	794	9
data	168	140	187	153	604	794	9
corrobora	191	140	234	153	604	794	9
el	238	140	245	153	604	794	9
criterio:	249	140	282	153	604	794	9
“Básicamente	48	152	109	165	604	794	9
lo	112	152	120	165	604	794	9
que	122	152	139	165	604	794	9
causa	142	152	168	165	604	794	9
estrés	171	152	198	165	604	794	9
son	201	152	217	165	604	794	9
las	220	152	232	165	604	794	9
tareas	235	152	263	165	604	794	9
que	265	152	282	165	604	794	9
te	48	164	57	177	604	794	9
asignan	60	164	95	177	604	794	9
en	99	164	110	177	604	794	9
las	114	164	127	177	604	794	9
comisiones,	130	164	183	177	604	794	9
de	187	164	198	177	604	794	9
las	202	164	215	177	604	794	9
cuales	218	164	247	177	604	794	9
uno	251	164	268	177	604	794	9
es	271	164	282	177	604	794	9
responsable	48	176	103	189	604	794	9
,	105	176	108	189	604	794	9
como	111	176	135	189	604	794	9
la	138	176	145	189	604	794	9
organización	148	176	205	189	604	794	9
de	207	176	218	189	604	794	9
las	221	176	234	189	604	794	9
horas	236	176	261	189	604	794	9
cívi-	264	176	282	189	604	794	9
cas,	48	188	67	201	604	794	9
o	70	188	75	201	604	794	9
el	78	188	86	201	604	794	9
cobro	89	188	114	201	604	794	9
de	118	188	129	201	604	794	9
multas	132	188	161	201	604	794	9
internas,	165	188	203	201	604	794	9
etc.	206	188	222	201	604	794	9
Las	226	188	242	201	604	794	9
activida-	245	188	282	201	604	794	9
des	48	200	64	213	604	794	9
extracurriculares	67	200	141	213	604	794	9
son	146	200	162	213	604	794	9
una	165	200	181	213	604	794	9
fuente	184	200	212	213	604	794	9
de	214	200	225	213	604	794	9
estrés	228	200	255	213	604	794	9
en	258	200	269	213	604	794	9
mi	272	200	282	213	604	794	9
trabajo”,	48	212	85	225	604	794	9
el	88	212	95	225	604	794	9
informante	98	212	146	225	604	794	9
es	148	212	159	225	604	794	9
claro	162	212	183	225	604	794	9
al	186	212	194	225	604	794	9
reclamar	197	212	236	225	604	794	9
la	239	212	246	225	604	794	9
asigna-	249	212	282	225	604	794	9
ción	48	224	67	237	604	794	9
de	70	224	81	237	604	794	9
tareas	84	224	111	237	604	794	9
administrativas	114	224	181	237	604	794	9
que	187	224	204	237	604	794	9
no	207	224	218	237	604	794	9
corresponden	221	224	282	237	604	794	9
a	48	236	54	249	604	794	9
su	58	236	68	249	604	794	9
rol	72	236	83	249	604	794	9
como	87	236	112	249	604	794	9
docente	116	236	151	249	604	794	9
e	155	236	161	249	604	794	9
identifica	165	236	204	249	604	794	9
textualmente	208	236	265	249	604	794	9
las	269	236	282	249	604	794	9
actividades	48	248	98	261	604	794	9
extracurriculares	101	248	175	261	604	794	9
como	178	248	202	261	604	794	9
fuentes	205	248	238	261	604	794	9
de	241	248	252	261	604	794	9
estrés	255	248	282	261	604	794	9
docente.	48	260	87	273	604	794	9
Esta	89	260	109	273	604	794	9
visión	111	260	137	273	604	794	9
es	139	260	150	273	604	794	9
compartida	152	260	202	273	604	794	9
y	204	260	209	273	604	794	9
corroborada	211	260	265	273	604	794	9
por	268	260	282	273	604	794	9
el	48	272	56	285	604	794	9
siguiente	60	272	100	285	604	794	9
informante	103	272	150	285	604	794	9
que	154	272	171	285	604	794	9
afirma:	174	272	205	285	604	794	9
“También	212	272	253	285	604	794	9
el	257	272	265	285	604	794	9
co-	268	272	282	285	604	794	9
bro	48	284	63	297	604	794	9
de	65	284	76	297	604	794	9
cuotas	78	284	108	297	604	794	9
que	110	284	127	297	604	794	9
nos	129	284	145	297	604	794	9
delega	147	284	177	297	604	794	9
la	180	284	187	297	604	794	9
dirección	190	284	230	297	604	794	9
y	232	284	237	297	604	794	9
la	239	284	247	297	604	794	9
presión	249	284	282	297	604	794	9
para	48	296	68	309	604	794	9
el	73	296	80	309	604	794	9
cumplimiento	85	296	144	309	604	794	9
de	148	296	160	309	604	794	9
las	164	296	177	309	604	794	9
tares	181	296	204	309	604	794	9
extracurriculares	208	296	282	309	604	794	9
como	48	308	73	321	604	794	9
ser	75	308	89	321	604	794	9
presentaciones	92	308	160	321	604	794	9
folclóricas	163	308	207	321	604	794	9
y	210	308	215	321	604	794	9
deportivas”.	218	308	270	321	604	794	9
Se	48	334	61	348	604	794	9
categoriza	67	334	114	348	604	794	9
como	121	334	146	348	604	794	9
actividades	152	334	208	348	604	794	9
socio-curricu-	214	334	282	348	604	794	9
lares	48	346	72	360	604	794	9
aquellas	76	346	114	360	604	794	9
donde	118	346	147	360	604	794	9
no	151	346	162	360	604	794	9
existe	166	346	193	360	604	794	9
una	197	346	214	360	604	794	9
obligatoriedad	218	346	282	360	604	794	9
manifiesta	48	358	95	372	604	794	9
para	100	358	120	372	604	794	9
su	125	358	136	372	604	794	9
cumplimiento	141	358	201	372	604	794	9
pero	206	358	226	372	604	794	9
si	231	358	239	372	604	794	9
hay	244	358	260	372	604	794	9
una	265	358	282	372	604	794	9
presión	48	370	82	384	604	794	9
social	86	370	112	384	604	794	9
que	117	370	134	384	604	794	9
repercute	138	370	182	384	604	794	9
en	186	370	197	384	604	794	9
la	202	370	210	384	604	794	9
situación	214	370	255	384	604	794	9
labo-	259	370	282	384	604	794	9
ral	48	382	60	396	604	794	9
del	63	382	77	396	604	794	9
docente,	80	382	119	396	604	794	9
las	123	382	136	396	604	794	9
mismas	139	382	174	396	604	794	9
se	178	382	188	396	604	794	9
aclaran	192	382	225	396	604	794	9
mediante	229	382	271	396	604	794	9
la	274	382	282	396	604	794	9
siguiente	48	394	89	408	604	794	9
data:	94	394	117	408	604	794	9
“Toda	122	395	147	408	604	794	9
actividad	152	395	193	408	604	794	9
socio	198	395	222	408	604	794	9
curricular	227	395	269	408	604	794	9
fi-	274	395	282	408	604	794	9
nalmente	48	407	90	420	604	794	9
acaba	94	407	122	420	604	794	9
en	125	407	137	420	604	794	9
borrachera	141	407	190	420	604	794	9
donde	198	407	226	420	604	794	9
se	230	407	240	420	604	794	9
toma	244	407	267	420	604	794	9
en	271	407	282	420	604	794	9
cuenta	48	419	79	432	604	794	9
la	82	419	90	432	604	794	9
asistencia	92	419	138	432	604	794	9
hasta	141	419	166	432	604	794	9
altas	168	419	190	432	604	794	9
horas	193	419	218	432	604	794	9
de	221	419	233	432	604	794	9
la	235	419	243	432	604	794	9
noche	246	419	274	432	604	794	9
y	277	419	282	432	604	794	9
se	48	431	59	444	604	794	9
dedican	62	431	98	444	604	794	9
a	101	431	106	444	604	794	9
evaluar	109	431	143	444	604	794	9
las	146	431	159	444	604	794	9
cualidades	162	431	210	444	604	794	9
docentes,	213	431	257	444	604	794	9
si	260	431	268	444	604	794	9
no	271	431	282	444	604	794	9
participan	48	443	92	456	604	794	9
porque	96	443	128	456	604	794	9
su	132	443	142	456	604	794	9
moral	146	443	172	456	604	794	9
o	175	443	181	456	604	794	9
religión	185	443	218	456	604	794	9
no	221	443	233	456	604	794	9
lo	236	443	244	456	604	794	9
permite	248	443	282	456	604	794	9
es	48	455	59	468	604	794	9
castigado	62	455	105	468	604	794	9
de	108	455	119	468	604	794	9
muchas	122	455	157	468	604	794	9
maneras”.	160	455	206	468	604	794	9
Resulta	209	454	243	468	604	794	9
comple-	246	454	282	468	604	794	9
jo	48	466	56	480	604	794	9
y	60	466	65	480	604	794	9
peligroso	68	466	110	480	604	794	9
que	113	466	130	480	604	794	9
este	134	466	153	480	604	794	9
tipo	156	466	173	480	604	794	9
de	176	466	188	480	604	794	9
prácticas	191	466	232	480	604	794	9
estén	235	466	260	480	604	794	9
pre-	264	466	282	480	604	794	9
sentes	48	478	78	492	604	794	9
en	82	478	94	492	604	794	9
el	98	478	106	492	604	794	9
estamento	110	478	158	492	604	794	9
docente,	162	478	201	492	604	794	9
siendo	206	478	236	492	604	794	9
el	240	478	248	492	604	794	9
mismo	252	478	282	492	604	794	9
ejemplo	48	490	84	504	604	794	9
para	86	490	107	504	604	794	9
sus	109	490	125	504	604	794	9
estudiantes.	128	490	183	504	604	794	9
Como	185	490	212	504	604	794	9
alguien	215	490	248	504	604	794	9
dijo	250	490	266	504	604	794	9
tus	268	490	282	504	604	794	9
acciones	48	502	88	516	604	794	9
hablan	93	502	124	516	604	794	9
más	129	502	148	516	604	794	9
fuerte	153	502	179	516	604	794	9
que	184	502	201	516	604	794	9
tus	205	502	219	516	604	794	9
palabras.	224	502	266	516	604	794	9
La	271	502	282	516	604	794	9
generación	48	514	99	528	604	794	9
de	102	514	113	528	604	794	9
estrés	116	514	144	528	604	794	9
en	147	514	158	528	604	794	9
este	162	514	181	528	604	794	9
contexto	184	514	222	528	604	794	9
provoca	226	514	262	528	604	794	9
una	265	514	282	528	604	794	9
disonancia	48	526	97	540	604	794	9
cognitiva	100	526	140	540	604	794	9
donde	143	526	171	540	604	794	9
el	174	526	182	540	604	794	9
educador	185	526	228	540	604	794	9
que	231	526	248	540	604	794	9
entien-	251	526	282	540	604	794	9
de	48	538	60	552	604	794	9
que	64	538	81	552	604	794	9
su	85	538	95	552	604	794	9
conducta	100	538	141	552	604	794	9
se	145	538	156	552	604	794	9
refleja	160	538	188	552	604	794	9
en	192	538	203	552	604	794	9
sus	207	538	223	552	604	794	9
estudiantes,	227	538	282	552	604	794	9
siente	48	550	75	564	604	794	9
la	79	550	87	564	604	794	9
presión	91	550	124	564	604	794	9
de	128	550	140	564	604	794	9
personas	144	550	186	564	604	794	9
con	189	550	206	564	604	794	9
autoridad	210	550	252	564	604	794	9
en	256	550	267	564	604	794	9
su	271	550	282	564	604	794	9
trabajo	48	562	79	576	604	794	9
para	83	562	103	576	604	794	9
participar	107	562	149	576	604	794	9
en	152	562	164	576	604	794	9
dichos	167	562	197	576	604	794	9
espacios,	200	562	243	576	604	794	9
que	247	562	264	576	604	794	9
por	267	562	282	576	604	794	9
supuesto	48	574	90	588	604	794	9
no	92	574	104	588	604	794	9
promueven	106	574	157	588	604	794	9
la	160	574	168	588	604	794	9
superación	170	574	220	588	604	794	9
moral	223	574	248	588	604	794	9
del	251	574	265	588	604	794	9
do-	267	574	282	588	604	794	9
cente.	48	586	76	600	604	794	9
El	48	610	58	624	604	794	9
aprovechamiento	62	610	144	624	604	794	9
académico	148	610	200	624	604	794	9
de	204	610	215	624	604	794	9
los	219	610	234	624	604	794	9
estudian-	238	610	282	624	604	794	9
tes	48	622	63	636	604	794	9
surge	67	622	92	636	604	794	9
como	96	622	120	636	604	794	9
categoría	124	622	166	636	604	794	9
generadora	170	622	221	636	604	794	9
de	225	622	236	636	604	794	9
estrés	240	622	267	636	604	794	9
en	271	622	282	636	604	794	9
las	48	634	61	648	604	794	9
dinámicas	64	634	109	648	604	794	9
expuestas	113	634	158	648	604	794	9
por	162	634	176	648	604	794	9
los	180	634	192	648	604	794	9
informantes	196	634	248	648	604	794	9
que	251	634	268	648	604	794	9
se	271	634	282	648	604	794	9
transcriben	48	646	98	660	604	794	9
a	102	646	108	660	604	794	9
continuación:	113	646	172	660	604	794	9
“Otro	177	647	199	660	604	794	9
factor	204	647	229	660	604	794	9
que	234	647	251	660	604	794	9
causa	255	647	282	660	604	794	9
preocupación	48	659	108	672	604	794	9
y	111	659	116	672	604	794	9
estrés	118	659	146	672	604	794	9
es	148	659	159	672	604	794	9
la	161	659	169	672	604	794	9
falta	172	659	190	672	604	794	9
de	193	659	204	672	604	794	9
interés	207	659	237	672	604	794	9
de	239	659	250	672	604	794	9
los	253	659	266	672	604	794	9
es-	268	659	282	672	604	794	9
tudiantes	48	671	89	684	604	794	9
del	92	671	105	684	604	794	9
colegio,	109	671	143	684	604	794	9
muchos	147	671	182	684	604	794	9
no	185	671	196	684	604	794	9
realizan	200	671	235	684	604	794	9
las	238	671	251	684	604	794	9
tareas	254	671	282	684	604	794	9
y	48	683	53	696	604	794	9
los	56	683	69	696	604	794	9
que	72	683	88	696	604	794	9
hacen	91	683	118	696	604	794	9
la	121	683	129	696	604	794	9
tarea	132	683	155	696	604	794	9
la	157	683	165	696	604	794	9
realizan	168	683	203	696	604	794	9
mal,	206	683	225	696	604	794	9
solo	228	683	246	696	604	794	9
quieren	249	683	282	696	604	794	9
salvar	48	695	75	708	604	794	9
el	78	695	86	708	604	794	9
trimestre	88	695	127	708	604	794	9
con	130	695	146	708	604	794	9
la	149	695	157	708	604	794	9
mínima	160	695	193	708	604	794	9
nota,	196	695	218	708	604	794	9
no	221	695	232	708	604	794	9
se	235	695	245	708	604	794	9
preocu-	248	695	282	708	604	794	9
pan	48	707	65	720	604	794	9
por	68	707	83	720	604	794	9
mejorar	86	707	120	720	604	794	9
solo	123	707	141	720	604	794	9
quieren	145	707	178	720	604	794	9
presentar	181	707	223	720	604	794	9
sus	227	707	242	720	604	794	9
tareas	245	707	273	720	604	794	9
a	276	707	282	720	604	794	9
64	30	764	41	777	604	794	9
último	299	68	326	81	604	794	9
momento	329	68	371	81	604	794	9
lo	374	68	382	81	604	794	9
cual	385	68	403	81	604	794	9
no	407	68	418	81	604	794	9
está	421	68	440	81	604	794	9
bien”.	443	68	468	81	604	794	9
las	472	68	485	81	604	794	9
siguientes	488	68	533	81	604	794	9
notas	299	80	324	93	604	794	9
corroboran	327	80	376	93	604	794	9
lo	380	80	387	93	604	794	9
planteado	391	80	435	93	604	794	9
“Me	439	80	456	93	604	794	9
estresa	460	80	493	93	604	794	9
que	497	80	513	93	604	794	9
mis	517	80	533	93	604	794	9
estudiantes	299	92	350	105	604	794	9
no	354	92	365	105	604	794	9
alcancen	368	92	408	105	604	794	9
un	412	92	423	105	604	794	9
nivel	426	92	447	105	604	794	9
satisfactorio	450	92	503	105	604	794	9
o	507	92	512	105	604	794	9
mo-	516	92	533	105	604	794	9
derado	299	104	330	117	604	794	9
de	335	104	346	117	604	794	9
aprendizaje	350	104	402	117	604	794	9
(lecto-escritura),	406	104	478	117	604	794	9
para	483	104	503	117	604	794	9
lograr	507	104	533	117	604	794	9
ello	299	116	315	129	604	794	9
se	318	116	329	129	604	794	9
realizan	332	116	367	129	604	794	9
adaptaciones	371	116	430	129	604	794	9
curriculares.	434	116	488	129	604	794	9
Pero	492	116	513	129	604	794	9
hay	517	116	533	129	604	794	9
muchos	299	128	334	141	604	794	9
estudiantes	338	128	390	141	604	794	9
con	394	128	410	141	604	794	9
problemas	414	128	461	141	604	794	9
de	465	128	476	141	604	794	9
responsabi-	481	128	533	141	604	794	9
lidad	299	140	320	153	604	794	9
y	324	140	329	153	604	794	9
cumplimiento	333	140	391	153	604	794	9
de	395	140	406	153	604	794	9
sus	410	140	425	153	604	794	9
deberes	429	140	465	153	604	794	9
escolares”,	469	140	518	153	604	794	9
la	525	140	533	153	604	794	9
expectativa	299	152	350	165	604	794	9
de	354	152	365	165	604	794	9
un	370	152	381	165	604	794	9
mejor	385	152	410	165	604	794	9
aprovechamiento	415	152	492	165	604	794	9
al	496	152	504	165	604	794	9
verse	508	152	533	165	604	794	9
frustrada	299	164	339	177	604	794	9
genera	343	164	374	177	604	794	9
sentimientos	378	164	434	177	604	794	9
de	438	164	449	177	604	794	9
malestar	454	164	492	177	604	794	9
que	500	164	517	177	604	794	9
fo-	521	164	533	177	604	794	9
mentan	299	176	332	189	604	794	9
cuadros	335	176	371	189	604	794	9
de	374	176	385	189	604	794	9
estrés	387	176	415	189	604	794	9
laboral.	417	176	450	189	604	794	9
El	299	202	309	216	604	794	9
número	312	202	349	216	604	794	9
de	353	202	364	216	604	794	9
estudiantes	368	202	423	216	604	794	9
es	427	202	438	216	604	794	9
un	441	202	452	216	604	794	9
factor	456	202	481	216	604	794	9
que	485	202	501	216	604	794	9
puede	505	202	533	216	604	794	9
afectar	299	214	330	228	604	794	9
la	333	214	341	228	604	794	9
calidad	344	214	375	228	604	794	9
y	379	214	384	228	604	794	9
aprovechamiento	387	214	463	228	604	794	9
del	467	214	480	228	604	794	9
proceso	483	214	519	228	604	794	9
de	522	214	533	228	604	794	9
enseñanza	299	226	348	240	604	794	9
y	353	226	358	240	604	794	9
aprendizaje,	363	226	417	240	604	794	9
siendo	422	226	452	240	604	794	9
por	457	226	471	240	604	794	9
supuesto	476	226	517	240	604	794	9
un	522	226	533	240	604	794	9
foco	299	238	318	252	604	794	9
de	322	238	333	252	604	794	9
estrés	337	238	365	252	604	794	9
como	369	238	393	252	604	794	9
lo	397	238	405	252	604	794	9
exponen	409	238	448	252	604	794	9
los	452	238	465	252	604	794	9
informantes	469	238	521	252	604	794	9
al	525	238	533	252	604	794	9
afirmar	299	250	330	264	604	794	9
que:	334	250	353	264	604	794	9
“	361	250	364	264	604	794	9
lo	368	251	376	264	604	794	9
que	380	251	396	264	604	794	9
me	400	251	414	264	604	794	9
causa	418	251	444	264	604	794	9
mayor	448	251	476	264	604	794	9
estrés	480	251	507	264	604	794	9
es	511	251	521	264	604	794	9
la	525	251	533	264	604	794	9
cantidad	299	263	337	276	604	794	9
de	341	263	352	276	604	794	9
estudiantes	356	263	407	276	604	794	9
nos	411	263	427	276	604	794	9
supera	432	263	462	276	604	794	9
y	466	263	471	276	604	794	9
por	475	263	490	276	604	794	9
curso	494	263	518	276	604	794	9
se	522	263	533	276	604	794	9
tienen	299	275	326	288	604	794	9
demasiados,	329	275	385	288	604	794	9
no	388	275	399	288	604	794	9
se	401	275	412	288	604	794	9
puede	414	275	442	288	604	794	9
trabajar	444	275	478	288	604	794	9
bien	480	275	499	288	604	794	9
y	502	275	507	288	604	794	9
al	509	275	517	288	604	794	9
ser	519	275	533	288	604	794	9
tantos	299	287	326	300	604	794	9
se	329	287	340	300	604	794	9
ponen	343	287	371	300	604	794	9
a	374	287	379	300	604	794	9
hablar	382	287	410	300	604	794	9
y	416	287	421	300	604	794	9
se	424	287	435	300	604	794	9
distraen”.	438	287	480	300	604	794	9
Otros	483	286	507	300	604	794	9
infor-	510	286	533	300	604	794	9
mantes	299	298	332	312	604	794	9
presentan	337	298	381	312	604	794	9
el	386	298	394	312	604	794	9
tema	396	298	419	312	604	794	9
de	421	298	432	312	604	794	9
la	435	298	442	312	604	794	9
infraestructura	445	298	509	312	604	794	9
insu-	511	298	533	312	604	794	9
ficiente	299	310	331	324	604	794	9
asociada	334	310	374	324	604	794	9
al	378	310	385	324	604	794	9
elevado	389	310	424	324	604	794	9
número	427	310	461	324	604	794	9
de	464	310	476	324	604	794	9
estudiantes,	479	310	533	324	604	794	9
aspectos	299	322	339	336	604	794	9
que	343	322	360	336	604	794	9
no	364	322	375	336	604	794	9
permiten	379	322	418	336	604	794	9
realizar	422	322	455	336	604	794	9
su	459	322	470	336	604	794	9
trabajo	474	322	504	336	604	794	9
como	508	322	533	336	604	794	9
corresponde,	299	334	357	348	604	794	9
la	360	334	368	348	604	794	9
data	371	334	390	348	604	794	9
dice:	393	334	414	348	604	794	9
“Otro	417	335	439	348	604	794	9
factor	442	335	467	348	604	794	9
que	470	335	486	348	604	794	9
me	489	335	503	348	604	794	9
afecta	506	335	533	348	604	794	9
es	299	347	310	360	604	794	9
el	313	347	321	360	604	794	9
elevado	324	347	359	360	604	794	9
número	362	347	396	360	604	794	9
de	399	347	410	360	604	794	9
alumnos,	413	347	454	360	604	794	9
pues	457	347	479	360	604	794	9
las	482	347	495	360	604	794	9
aulas	498	347	522	360	604	794	9
ni	525	347	533	360	604	794	9
los	299	359	312	372	604	794	9
pupitres	314	359	350	372	604	794	9
son	353	359	369	372	604	794	9
adecuados	371	359	420	372	604	794	9
y	423	359	428	372	604	794	9
sobrepasan,	431	359	486	372	604	794	9
no	488	359	499	372	604	794	9
es	502	359	513	372	604	794	9
fácil	515	359	533	372	604	794	9
trabajar	299	371	333	384	604	794	9
en	336	371	347	384	604	794	9
esas	350	371	371	384	604	794	9
condiciones	374	371	427	384	604	794	9
al	430	371	437	384	604	794	9
ser	440	371	454	384	604	794	9
tantos	457	371	484	384	604	794	9
es	487	371	498	384	604	794	9
imposi-	501	371	533	384	604	794	9
ble	299	383	312	396	604	794	9
hacer	315	383	340	396	604	794	9
un	343	383	354	396	604	794	9
trabajo	357	383	387	396	604	794	9
como	390	383	415	396	604	794	9
debiera	420	383	454	396	604	794	9
ser”.	456	383	476	396	604	794	9
Las	299	408	316	423	604	794	9
falencias	321	408	364	423	604	794	9
de	368	408	380	423	604	794	9
la	384	408	393	423	604	794	9
infraestructura	397	408	468	423	604	794	9
en	472	409	483	422	604	794	9
relación	488	409	523	422	604	794	9
a	527	409	533	422	604	794	9
las	299	421	312	434	604	794	9
tareas,	317	421	347	434	604	794	9
propósitos	352	421	398	434	604	794	9
educativos	403	421	450	434	604	794	9
y	455	421	460	434	604	794	9
número	465	421	499	434	604	794	9
de	503	421	514	434	604	794	9
es-	519	421	533	434	604	794	9
tudiantes	299	433	340	446	604	794	9
es	343	433	354	446	604	794	9
un	358	433	369	446	604	794	9
factor	376	433	401	446	604	794	9
identificado	405	433	455	446	604	794	9
como	459	433	484	446	604	794	9
generador	487	433	533	446	604	794	9
de	299	445	310	458	604	794	9
estrés	313	445	341	458	604	794	9
en	344	445	355	458	604	794	9
los	358	445	371	458	604	794	9
profesores,	375	445	425	458	604	794	9
la	428	445	436	458	604	794	9
información	439	445	491	458	604	794	9
brindada	494	445	533	458	604	794	9
expresa	299	457	335	470	604	794	9
lo	338	457	346	470	604	794	9
siguiente:	349	457	392	470	604	794	9
“	395	457	399	470	604	794	9
Lo	402	457	413	470	604	794	9
que	417	457	433	470	604	794	9
me	437	457	451	470	604	794	9
estresa	454	457	487	470	604	794	9
de	490	457	501	470	604	794	9
sobre-	505	457	533	470	604	794	9
manera	299	469	333	482	604	794	9
es	337	469	347	482	604	794	9
que	351	469	368	482	604	794	9
las	372	469	384	482	604	794	9
aulas	388	469	412	482	604	794	9
son	416	469	432	482	604	794	9
pequeñas,	436	469	482	482	604	794	9
no	486	469	497	482	604	794	9
existen	501	469	533	482	604	794	9
espacios	299	481	339	494	604	794	9
adecuados,	344	481	396	494	604	794	9
la	402	481	410	494	604	794	9
infraestructura	416	481	480	494	604	794	9
carece	486	481	516	494	604	794	9
de	522	481	533	494	604	794	9
mesas”	299	493	332	506	604	794	9
,	336	493	339	506	604	794	9
la	343	493	351	506	604	794	9
negligencia	355	493	406	506	604	794	9
administrativa	410	493	471	506	604	794	9
sumada	476	493	511	506	604	794	9
a	515	493	521	506	604	794	9
la	525	493	533	506	604	794	9
precariedad	299	505	352	518	604	794	9
de	355	505	366	518	604	794	9
algunas	369	505	404	518	604	794	9
estructuras	407	505	456	518	604	794	9
calificadas	459	505	506	518	604	794	9
como	508	505	533	518	604	794	9
descuidadas,	299	517	358	530	604	794	9
sucias	362	517	391	530	604	794	9
y	395	517	400	530	604	794	9
desordenadas	404	517	467	530	604	794	9
se	471	517	482	530	604	794	9
configuran	486	517	533	530	604	794	9
en	299	529	310	542	604	794	9
fuentes	315	529	348	542	604	794	9
de	353	529	364	542	604	794	9
estrés	369	529	396	542	604	794	9
laboral	401	529	431	542	604	794	9
para	435	529	455	542	604	794	9
los	460	529	473	542	604	794	9
educadores,	478	529	533	542	604	794	9
la	299	541	307	554	604	794	9
siguiente	310	541	350	554	604	794	9
data	354	541	374	554	604	794	9
lo	377	541	385	554	604	794	9
corrobora:	388	541	434	554	604	794	9
“Los	438	541	457	554	604	794	9
ambientes	461	541	507	554	604	794	9
de	510	541	522	554	604	794	9
la	525	541	533	554	604	794	9
unidad	299	553	329	566	604	794	9
educativa	332	553	375	566	604	794	9
normalmente	378	553	437	566	604	794	9
están	440	553	464	566	604	794	9
sucios,	470	553	502	566	604	794	9
desor-	505	553	533	566	604	794	9
denados	299	565	337	578	604	794	9
y	341	565	346	578	604	794	9
descuidados,	350	565	409	578	604	794	9
lo	413	565	420	578	604	794	9
que	424	565	441	578	604	794	9
me	444	565	458	578	604	794	9
genera	462	565	493	578	604	794	9
estrés	497	565	524	578	604	794	9
y	528	565	533	578	604	794	9
malestar	299	577	337	590	604	794	9
.	340	577	343	590	604	794	9
Yo	345	577	357	590	604	794	9
voy	360	577	375	590	604	794	9
a	378	577	384	590	604	794	9
enseñar	386	577	423	590	604	794	9
y	425	577	430	590	604	794	9
no	433	577	444	590	604	794	9
puedo	447	577	475	590	604	794	9
trabajar	477	577	511	590	604	794	9
bien	514	577	533	590	604	794	9
en	299	589	310	602	604	794	9
esas	314	589	335	602	604	794	9
condiciones,	339	589	395	602	604	794	9
o	399	589	404	602	604	794	9
quieren	408	589	442	602	604	794	9
que	445	589	462	602	604	794	9
me	470	589	484	602	604	794	9
dedique	488	589	523	602	604	794	9
a	527	589	533	602	604	794	9
limpiar	299	601	328	614	604	794	9
también”.	332	601	374	614	604	794	9
El	377	601	386	614	604	794	9
informante	390	601	437	614	604	794	9
es	441	601	451	614	604	794	9
claro	455	601	477	614	604	794	9
al	480	601	488	614	604	794	9
definir	492	601	519	614	604	794	9
su	522	601	533	614	604	794	9
rol	299	613	310	626	604	794	9
y	314	613	319	626	604	794	9
expresando	323	613	375	626	604	794	9
el	379	613	387	626	604	794	9
malestar	391	613	429	626	604	794	9
y	433	613	438	626	604	794	9
molestia	442	613	479	626	604	794	9
por	483	613	498	626	604	794	9
el	502	613	510	626	604	794	9
des-	513	613	533	626	604	794	9
cuido	299	625	323	638	604	794	9
administrativo	329	625	391	638	604	794	9
sobre	397	625	422	638	604	794	9
aspectos	428	625	468	638	604	794	9
básicos,	474	625	510	638	604	794	9
que	516	625	533	638	604	794	9
comprenden	299	637	355	650	604	794	9
las	360	637	373	650	604	794	9
condiciones	378	637	431	650	604	794	9
mínimas	436	637	474	650	604	794	9
de	480	637	491	650	604	794	9
limpieza	496	637	533	650	604	794	9
y	299	649	304	662	604	794	9
infraestructura	312	649	376	662	604	794	9
que	379	649	396	662	604	794	9
ponen	400	649	428	662	604	794	9
en	431	649	443	662	604	794	9
riesgo	446	649	474	662	604	794	9
la	477	649	485	662	604	794	9
seguridad	489	649	533	662	604	794	9
de	299	661	310	674	604	794	9
los	313	661	326	674	604	794	9
estudiantes:	329	661	383	674	604	794	9
“Los	386	661	405	674	604	794	9
espacios	408	661	447	674	604	794	9
no	450	661	461	674	604	794	9
son	464	661	480	674	604	794	9
apropiados	483	661	533	674	604	794	9
para	299	673	319	686	604	794	9
trabajar	321	673	355	686	604	794	9
con	357	673	374	686	604	794	9
los	376	673	389	686	604	794	9
niños,	391	673	418	686	604	794	9
las	422	673	435	686	604	794	9
aulas	437	673	461	686	604	794	9
son	463	673	479	686	604	794	9
pequeñas	482	673	526	686	604	794	9
y	528	673	533	686	604	794	9
no	299	685	310	698	604	794	9
están	313	685	338	698	604	794	9
bien	341	685	360	698	604	794	9
diseñadas,	363	685	411	698	604	794	9
pueden	414	685	448	698	604	794	9
ser	451	685	465	698	604	794	9
peligrosas,	468	685	516	698	604	794	9
me	519	685	533	698	604	794	9
preocupa	299	697	341	710	604	794	9
la	344	697	351	710	604	794	9
seguridad”.	354	697	404	710	604	794	9
Educación	420	25	461	39	604	794	10
Superior	464	25	498	39	604	794	10
-	501	25	504	39	604	794	10
ISSN	507	25	527	39	604	794	10
2518-8283	530	25	574	39	604	794	10
Un	71	68	84	81	604	794	10
profesor	86	68	123	81	604	794	10
que	125	68	142	81	604	794	10
mas	144	68	163	81	604	794	10
allá	166	68	181	81	604	794	10
de	184	68	195	81	604	794	10
estar	198	68	220	81	604	794	10
ocupado	222	68	261	81	604	794	10
en	263	68	274	81	604	794	10
el	277	68	284	81	604	794	10
pro-	287	68	305	81	604	794	10
ceso	71	80	92	93	604	794	10
educativo,	94	80	140	93	604	794	10
debe	142	80	165	93	604	794	10
trabajar	167	80	201	93	604	794	10
con	203	80	220	93	604	794	10
sus	222	80	238	93	604	794	10
estudiantes	240	80	291	93	604	794	10
en	294	80	305	93	604	794	10
una	71	92	88	105	604	794	10
estructura	91	92	135	105	604	794	10
que	139	92	155	105	604	794	10
genera	159	92	190	105	604	794	10
inseguridad,	197	92	251	105	604	794	10
se	255	92	265	105	604	794	10
encuen-	269	92	305	105	604	794	10
tra	71	104	83	117	604	794	10
ante	87	104	106	117	604	794	10
una	110	104	127	117	604	794	10
lógica	131	104	158	117	604	794	10
fuente	166	104	194	117	604	794	10
de	198	104	209	117	604	794	10
tención	213	104	246	117	604	794	10
emocional	250	104	295	117	604	794	10
y	300	104	305	117	604	794	10
una	71	116	88	129	604	794	10
cruda	90	116	115	129	604	794	10
expresión	117	116	161	129	604	794	10
de	163	116	174	129	604	794	10
negligencia	177	116	227	129	604	794	10
administrativa	230	116	291	129	604	794	10
en	294	116	305	129	604	794	10
varios	71	128	98	141	604	794	10
niveles.	100	128	134	141	604	794	10
4.2	85	154	99	168	604	794	10
Discusión	104	154	152	168	604	794	10
de	160	154	171	168	604	794	10
resultados	175	154	226	168	604	794	10
generadores	229	154	289	168	604	794	10
de	293	154	305	168	604	794	10
estrés	113	166	143	180	604	794	10
en	146	166	157	180	604	794	10
escuelas	160	166	202	180	604	794	10
privadas	205	166	246	180	604	794	10
La	71	193	82	206	604	794	10
categoría	88	193	129	206	604	794	10
director	135	192	172	207	604	794	10
del	178	192	193	207	604	794	10
establecimiento,	198	192	277	207	604	794	10
com-	282	193	305	206	604	794	10
prende	71	205	102	218	604	794	10
el	107	205	114	218	604	794	10
factor	119	205	144	218	604	794	10
de	149	205	160	218	604	794	10
mayor	165	205	192	218	604	794	10
frecuencia	197	205	243	218	604	794	10
como	248	205	272	218	604	794	10
fuente	277	205	305	218	604	794	10
generadora	71	217	122	230	604	794	10
de	128	217	139	230	604	794	10
estrés,	145	217	175	230	604	794	10
integrando	180	217	228	230	604	794	10
un	233	217	244	230	604	794	10
conjunto	250	217	288	230	604	794	10
de	294	217	305	230	604	794	10
actitudes	71	229	111	242	604	794	10
y	115	229	120	242	604	794	10
roles	124	229	145	242	604	794	10
que	149	229	166	242	604	794	10
la	170	229	177	242	604	794	10
máxima	181	229	216	242	604	794	10
autoridad	220	229	262	242	604	794	10
del	266	229	279	242	604	794	10
cole-	283	229	305	242	604	794	10
gio	71	241	84	254	604	794	10
proyecta	88	241	127	254	604	794	10
en	131	241	142	254	604	794	10
sus	146	241	161	254	604	794	10
subordinados.	165	241	228	254	604	794	10
Los	232	241	248	254	604	794	10
informantes	252	241	305	254	604	794	10
señalan	71	253	106	266	604	794	10
dicho	110	253	134	266	604	794	10
relacionamiento	138	253	209	266	604	794	10
y	213	253	218	266	604	794	10
vivencia	222	253	258	266	604	794	10
de	262	253	273	266	604	794	10
las	277	253	290	266	604	794	10
si-	294	253	305	266	604	794	10
guientes	71	265	109	278	604	794	10
maneras,	112	265	153	278	604	794	10
“	156	265	159	278	604	794	10
Otra	162	265	182	278	604	794	10
causa	185	265	211	278	604	794	10
de	214	265	225	278	604	794	10
estrés	228	265	256	278	604	794	10
se	258	265	269	278	604	794	10
relacio-	272	265	305	278	604	794	10
na	71	277	82	290	604	794	10
primeramente	86	277	148	290	604	794	10
con	152	277	168	290	604	794	10
el	172	277	180	290	604	794	10
Director	188	277	223	290	604	794	10
que	227	277	244	290	604	794	10
es	248	277	258	290	604	794	10
el	262	277	270	290	604	794	10
manda	274	277	305	290	604	794	10
mas	71	289	90	302	604	794	10
del	93	289	107	302	604	794	10
colegio,	110	289	145	302	604	794	10
favoreciendo	148	289	205	302	604	794	10
a	209	289	215	302	604	794	10
unos	218	289	240	302	604	794	10
y	243	289	248	302	604	794	10
maltratando	252	289	305	302	604	794	10
a	71	301	76	314	604	794	10
otros	80	301	102	314	604	794	10
y	106	301	111	314	604	794	10
la	115	301	122	314	604	794	10
corrupción	126	301	173	314	604	794	10
con	176	301	192	314	604	794	10
las	196	301	209	314	604	794	10
cargas	212	301	242	314	604	794	10
horarias”,	246	301	288	314	604	794	10
los	292	301	305	314	604	794	10
profesores	71	313	118	326	604	794	10
expresan	121	313	162	326	604	794	10
sentimientos	165	313	221	326	604	794	10
de	223	313	234	326	604	794	10
inequidad	237	313	280	326	604	794	10
en	283	313	294	326	604	794	10
el	297	313	305	326	604	794	10
trato	71	325	91	338	604	794	10
para	95	325	115	338	604	794	10
con	119	325	135	338	604	794	10
los	140	325	152	338	604	794	10
docentes	157	325	197	338	604	794	10
y	201	325	206	338	604	794	10
una	211	325	227	338	604	794	10
conducta	232	325	272	338	604	794	10
autori-	276	325	305	338	604	794	10
taria	71	337	90	350	604	794	10
por	94	337	108	350	604	794	10
lo	112	337	120	350	604	794	10
que	124	337	140	350	604	794	10
lo	144	337	152	350	604	794	10
definen	155	337	188	350	604	794	10
como	192	337	216	350	604	794	10
el	220	337	228	350	604	794	10
“manda	231	337	265	350	604	794	10
mas	269	337	288	350	604	794	10
del	291	337	305	350	604	794	10
colegio”.	71	349	109	362	604	794	10
Elemento	111	349	154	362	604	794	10
que	156	349	173	362	604	794	10
denota	176	349	206	362	604	794	10
la	209	349	217	362	604	794	10
necesidad	220	349	265	362	604	794	10
de	268	349	279	362	604	794	10
aten-	282	349	305	362	604	794	10
der	71	361	85	374	604	794	10
el	92	361	100	374	604	794	10
desarrollo	103	361	147	374	604	794	10
de	150	361	161	374	604	794	10
competencias	165	361	226	374	604	794	10
de	230	361	241	374	604	794	10
liderazgo	244	361	285	374	604	794	10
que	288	361	305	374	604	794	10
fomenten	71	373	113	386	604	794	10
un	115	373	127	386	604	794	10
mejor	130	373	155	386	604	794	10
clima	157	373	181	386	604	794	10
laboral.	184	373	216	386	604	794	10
también	219	373	255	386	604	794	10
se	258	373	268	386	604	794	10
pueden	271	373	305	386	604	794	10
apreciar	71	385	107	398	604	794	10
aspectos	110	385	150	398	604	794	10
que	154	385	170	398	604	794	10
denuncian	174	385	220	398	604	794	10
atropellos	223	385	267	398	604	794	10
en	270	385	281	398	604	794	10
rela-	285	385	305	398	604	794	10
ción	71	397	89	410	604	794	10
a	93	397	98	410	604	794	10
los	102	397	115	410	604	794	10
roles	118	397	140	410	604	794	10
que	143	397	160	410	604	794	10
debe	163	397	186	410	604	794	10
cumplir	189	397	221	410	604	794	10
el	225	397	233	410	604	794	10
profesor	236	397	273	410	604	794	10
dentro	276	397	305	410	604	794	10
del	71	409	84	422	604	794	10
colegio	87	409	119	422	604	794	10
:	122	409	125	422	604	794	10
“El	128	409	140	422	604	794	10
constante	144	409	187	422	604	794	10
atropello	190	409	228	422	604	794	10
del	232	409	245	422	604	794	10
director	248	409	282	422	604	794	10
para	285	409	305	422	604	794	10
hacer	71	421	96	434	604	794	10
todo,	99	421	121	434	604	794	10
quiere	124	421	152	434	604	794	10
que	155	421	172	434	604	794	10
cumplamos	175	421	226	434	604	794	10
roles	229	421	251	434	604	794	10
de	254	421	265	434	604	794	10
regente,	268	421	305	434	604	794	10
portero	71	433	103	446	604	794	10
pero	107	433	127	446	604	794	10
cada	131	433	152	446	604	794	10
quien	156	433	181	446	604	794	10
tiene	185	433	206	446	604	794	10
su	210	433	221	446	604	794	10
rol	225	433	236	446	604	794	10
en	240	433	251	446	604	794	10
el	255	433	263	446	604	794	10
colegio”,	267	433	305	446	604	794	10
“La	71	445	85	458	604	794	10
directora	90	445	129	458	604	794	10
nos	133	445	149	458	604	794	10
delega	154	445	184	458	604	794	10
tareas	188	445	216	458	604	794	10
que	220	445	237	458	604	794	10
no	241	445	252	458	604	794	10
correspon-	257	445	305	458	604	794	10
den	71	457	88	470	604	794	10
y	93	457	98	470	604	794	10
no	103	457	114	470	604	794	10
se	119	457	129	470	604	794	10
reconocen”.	134	457	187	470	604	794	10
Las	192	457	208	470	604	794	10
siguientes	213	457	259	470	604	794	10
vivencias	264	457	305	470	604	794	10
compartidas	71	469	125	482	604	794	10
por	131	469	145	482	604	794	10
los	150	469	163	482	604	794	10
informantes	168	469	221	482	604	794	10
permiten	226	469	265	482	604	794	10
generar	270	469	305	482	604	794	10
una	71	481	88	494	604	794	10
mayor	92	481	120	494	604	794	10
aproximación	124	481	183	494	604	794	10
a	187	481	193	494	604	794	10
la	201	481	209	494	604	794	10
categoría	213	481	255	494	604	794	10
analizada:	259	481	305	494	604	794	10
“Estuve	71	493	105	506	604	794	10
observando	111	493	163	506	604	794	10
que	169	493	185	506	604	794	10
existen	191	493	223	506	604	794	10
muchos	228	493	263	506	604	794	10
factores	269	493	305	506	604	794	10
para	71	505	91	518	604	794	10
generar	94	505	129	518	604	794	10
el	133	505	140	518	604	794	10
estrés	144	505	171	518	604	794	10
en	175	505	186	518	604	794	10
mi	189	505	200	518	604	794	10
labor	204	505	226	518	604	794	10
educativa	229	505	272	518	604	794	10
en	279	505	291	518	604	794	10
mi	294	505	305	518	604	794	10
institución,	71	517	118	530	604	794	10
pero	121	517	141	530	604	794	10
los	144	517	157	530	604	794	10
más	160	517	179	530	604	794	10
importantes	182	517	235	530	604	794	10
son,	238	517	257	530	604	794	10
el	263	517	271	530	604	794	10
trabajo	274	517	305	530	604	794	10
a	71	529	76	542	604	794	10
presión	79	529	112	542	604	794	10
o	114	529	119	542	604	794	10
informes	122	529	160	542	604	794	10
repentinos	162	529	209	542	604	794	10
solicitados	214	529	261	542	604	794	10
por	263	529	277	542	604	794	10
direc-	280	529	305	542	604	794	10
ción”,	71	541	95	554	604	794	10
la	99	541	106	554	604	794	10
presión	110	541	142	554	604	794	10
ejercida	146	541	181	554	604	794	10
sobre	184	541	209	554	604	794	10
algunos	212	541	247	554	604	794	10
docentes	250	541	291	554	604	794	10
es	294	541	305	554	604	794	10
entendida	71	553	115	566	604	794	10
como	118	553	143	566	604	794	10
fuente	147	553	174	566	604	794	10
de	178	553	189	566	604	794	10
estrés	193	553	220	566	604	794	10
para	224	553	244	566	604	794	10
el	248	553	255	566	604	794	10
profesora-	259	553	305	566	604	794	10
do,	71	565	85	578	604	794	10
entre	88	565	110	578	604	794	10
otras,	113	565	138	578	604	794	10
como	141	565	165	578	604	794	10
la	168	565	176	578	604	794	10
exagerada	179	565	226	578	604	794	10
actitud	229	565	258	578	604	794	10
de	261	565	272	578	604	794	10
control	275	565	305	578	604	794	10
por	71	577	85	590	604	794	10
parte	89	577	112	590	604	794	10
de	116	577	128	590	604	794	10
la	132	577	139	590	604	794	10
autoridad:	144	577	188	590	604	794	10
“La	192	577	207	590	604	794	10
coordinadora	211	577	269	590	604	794	10
que	273	577	290	590	604	794	10
es	294	577	305	590	604	794	10
la	71	589	79	602	604	794	10
profesora	82	589	124	602	604	794	10
que	127	589	144	602	604	794	10
controla	147	589	183	602	604	794	10
todo	186	589	205	602	604	794	10
o	208	589	214	602	604	794	10
supervisa	217	589	260	602	604	794	10
lo	263	589	271	602	604	794	10
que	274	589	290	602	604	794	10
un	294	589	305	602	604	794	10
profesor	71	601	108	614	604	794	10
desarrolla	111	601	155	614	604	794	10
en	158	601	169	614	604	794	10
clase	173	601	196	614	604	794	10
y	199	601	204	614	604	794	10
no	208	601	219	614	604	794	10
deja	222	601	241	614	604	794	10
actuar	244	601	272	614	604	794	10
de	275	601	287	614	604	794	10
for-	290	601	305	614	604	794	10
ma	71	613	85	626	604	794	10
normal”.	88	613	124	626	604	794	10
La	127	613	138	626	604	794	10
calidad	141	613	172	626	604	794	10
comunicacional	175	613	244	626	604	794	10
percibida	247	613	287	626	604	794	10
por	290	613	305	626	604	794	10
los	71	625	84	638	604	794	10
informantes	87	625	140	638	604	794	10
en	143	625	155	638	604	794	10
relación	158	625	193	638	604	794	10
con	197	625	213	638	604	794	10
la	217	625	225	638	604	794	10
dirección,	229	625	271	638	604	794	10
señala	275	625	305	638	604	794	10
nuevamente	71	637	126	650	604	794	10
una	129	637	146	650	604	794	10
actitud	149	637	179	650	604	794	10
autoritaria	182	637	227	650	604	794	10
que	230	637	247	650	604	794	10
no	250	637	261	650	604	794	10
beneficia	265	637	305	650	604	794	10
su	71	649	81	662	604	794	10
desempeño:	85	649	140	662	604	794	10
“	144	649	147	662	604	794	10
Los	151	649	167	662	604	794	10
directores	170	649	214	662	604	794	10
solo	218	649	236	662	604	794	10
saben	240	649	267	662	604	794	10
corregir	271	649	305	662	604	794	10
y	71	661	76	674	604	794	10
mandar,	80	661	116	674	604	794	10
no	121	661	132	674	604	794	10
se	136	661	147	674	604	794	10
preocupan	151	661	198	674	604	794	10
por	203	661	217	674	604	794	10
los	222	661	234	674	604	794	10
docentes,	239	661	282	674	604	794	10
solo	286	661	305	674	604	794	10
quieren	71	673	104	686	604	794	10
sancionar	107	673	150	686	604	794	10
y	153	673	158	686	604	794	10
esto	161	673	180	686	604	794	10
afecta	182	673	209	686	604	794	10
al	212	673	220	686	604	794	10
docente	223	673	258	686	604	794	10
ya	261	673	272	686	604	794	10
que	274	673	291	686	604	794	10
no	294	673	305	686	604	794	10
existe	71	685	97	698	604	794	10
comunicación”.	100	685	167	698	604	794	10
Los	169	685	186	698	604	794	10
profesores	188	685	235	698	604	794	10
demandan	238	685	285	698	604	794	10
una	288	685	305	698	604	794	10
actitud	71	697	100	710	604	794	10
colaborativa	103	697	157	710	604	794	10
y	160	697	165	710	604	794	10
empática	168	697	209	710	604	794	10
por	212	697	226	710	604	794	10
parte	229	697	252	710	604	794	10
de	255	697	266	710	604	794	10
la	269	697	277	710	604	794	10
direc-	280	697	305	710	604	794	10
ción.	71	709	92	722	604	794	10
La	95	709	106	722	604	794	10
siguiente	108	709	148	722	604	794	10
categoría	151	709	193	722	604	794	10
comprende	196	709	246	722	604	794	10
a	248	709	254	722	604	794	10
los	256	709	269	722	604	794	10
padres	272	708	305	723	604	794	10
de	71	720	83	735	604	794	10
familia,	86	720	121	735	604	794	10
cuyas	124	721	150	734	604	794	10
actitudes	154	721	194	734	604	794	10
son	197	721	214	734	604	794	10
consideradas	217	721	277	734	604	794	10
como	280	721	305	734	604	794	10
generadoras	322	68	378	81	604	794	10
de	382	68	393	81	604	794	10
estrés	398	68	425	81	604	794	10
por	429	68	444	81	604	794	10
las	448	68	461	81	604	794	10
siguientes	465	68	510	81	604	794	10
vivencias	514	68	556	81	604	794	10
compartidas	322	80	376	93	604	794	10
por	380	80	394	93	604	794	10
los	398	80	410	93	604	794	10
informantes:	414	80	469	93	604	794	10
“Al	472	80	485	93	604	794	10
observar	488	80	527	93	604	794	10
el	530	80	538	93	604	794	10
día	542	80	556	93	604	794	10
a	322	92	327	105	604	794	10
día	330	92	344	105	604	794	10
del	347	92	360	105	604	794	10
trabajo	363	92	394	105	604	794	10
docente	396	92	432	105	604	794	10
en	435	92	446	105	604	794	10
mi	449	92	459	105	604	794	10
institución	462	92	507	105	604	794	10
uno	509	92	526	105	604	794	10
de	529	92	540	105	604	794	10
los	543	92	556	105	604	794	10
factores	322	104	357	117	604	794	10
que	360	104	377	117	604	794	10
mayor	379	104	407	117	604	794	10
desgaste	410	104	451	117	604	794	10
me	453	104	467	117	604	794	10
ocasiona	470	104	510	117	604	794	10
es	513	104	523	117	604	794	10
la	526	104	534	117	604	794	10
falta	537	104	556	117	604	794	10
de	322	116	333	129	604	794	10
apoyo	337	116	364	129	604	794	10
de	368	116	379	129	604	794	10
los	383	116	396	129	604	794	10
padres	400	116	430	129	604	794	10
de	434	116	445	129	604	794	10
familia,	449	116	481	129	604	794	10
que	485	116	502	129	604	794	10
se	505	116	516	129	604	794	10
expresa	520	116	556	129	604	794	10
en	322	128	333	141	604	794	10
la	336	128	344	141	604	794	10
dejadez	348	128	383	141	604	794	10
de	386	128	397	141	604	794	10
control	401	128	431	141	604	794	10
sobre	434	128	459	141	604	794	10
sus	463	128	478	141	604	794	10
hijos	482	128	502	141	604	794	10
y	506	128	511	141	604	794	10
el	514	128	522	141	604	794	10
incum-	526	128	556	141	604	794	10
plimiento	322	140	362	153	604	794	10
de	366	140	377	153	604	794	10
los	380	140	393	153	604	794	10
materiales	397	140	443	153	604	794	10
solicitados,	447	140	496	153	604	794	10
aspecto	500	140	535	153	604	794	10
que	539	140	556	153	604	794	10
no	322	152	333	165	604	794	10
permite	336	152	370	165	604	794	10
el	373	152	381	165	604	794	10
avance	385	152	417	165	604	794	10
de	421	152	432	165	604	794	10
contenidos,	436	152	487	165	604	794	10
que	490	152	507	165	604	794	10
sumado	511	152	546	165	604	794	10
a	550	152	556	165	604	794	10
las	322	164	334	177	604	794	10
pocas	338	164	364	177	604	794	10
horas	367	164	392	177	604	794	10
que	395	164	412	177	604	794	10
tengo	415	164	440	177	604	794	10
para	443	164	463	177	604	794	10
trabajar	466	164	500	177	604	794	10
me	503	164	517	177	604	794	10
provoca	520	164	556	177	604	794	10
mucha	322	176	352	189	604	794	10
presión”.	356	176	395	189	604	794	10
El	400	176	409	189	604	794	10
sentimiento	413	176	464	189	604	794	10
de	469	176	480	189	604	794	10
desamparo	484	176	534	189	604	794	10
que	539	176	556	189	604	794	10
fomentan	322	188	363	201	604	794	10
algunos	366	188	401	201	604	794	10
padres	404	188	435	201	604	794	10
de	438	188	449	201	604	794	10
familia	452	188	481	201	604	794	10
en	484	188	495	201	604	794	10
relación	498	188	533	201	604	794	10
a	536	188	542	201	604	794	10
la	548	188	556	201	604	794	10
tarea	322	200	345	213	604	794	10
educativa	347	200	390	213	604	794	10
del	392	200	405	213	604	794	10
docente,	408	200	446	213	604	794	10
es	448	200	459	213	604	794	10
tipificada	461	200	501	213	604	794	10
como	503	200	528	213	604	794	10
gene-	530	200	556	213	604	794	10
radora	322	212	351	225	604	794	10
de	354	212	365	225	604	794	10
estrés.	368	212	398	225	604	794	10
Se	401	212	414	225	604	794	10
observan	417	212	458	225	604	794	10
criterios	461	212	496	225	604	794	10
que	500	212	516	225	604	794	10
denotan	519	212	556	225	604	794	10
actitudes	322	224	362	237	604	794	10
de	365	224	376	237	604	794	10
indiferencia	379	224	430	237	604	794	10
por	433	224	447	237	604	794	10
parte	450	224	473	237	604	794	10
de	476	224	487	237	604	794	10
los	490	224	503	237	604	794	10
padres	506	224	536	237	604	794	10
con	539	224	556	237	604	794	10
la	322	236	329	249	604	794	10
tarea	333	236	356	249	604	794	10
del	359	236	372	249	604	794	10
docente:	376	236	414	249	604	794	10
“Son	418	236	439	249	604	794	10
los	442	236	455	249	604	794	10
padres	458	236	489	249	604	794	10
de	492	236	503	249	604	794	10
familia	507	236	536	249	604	794	10
que	539	236	556	249	604	794	10
no	322	248	333	261	604	794	10
se	336	248	347	261	604	794	10
conforman	350	248	398	261	604	794	10
con	401	248	417	261	604	794	10
nada,	421	248	446	261	604	794	10
la	449	248	457	261	604	794	10
falta	460	248	479	261	604	794	10
de	483	248	494	261	604	794	10
apoyo	497	248	525	261	604	794	10
de	528	248	539	261	604	794	10
los	543	248	556	261	604	794	10
padres,	322	260	355	273	604	794	10
para	358	260	378	273	604	794	10
disciplinar	381	260	426	273	604	794	10
a	429	260	434	273	604	794	10
sus	437	260	453	273	604	794	10
hijos	456	260	477	273	604	794	10
adolescentes,	480	260	541	273	604	794	10
no	544	260	556	273	604	794	10
valoran	322	272	355	285	604	794	10
la	358	272	366	285	604	794	10
educación	370	272	415	285	604	794	10
los	419	272	432	285	604	794	10
padres	436	272	466	285	604	794	10
de	470	272	481	285	604	794	10
familia	485	272	514	285	604	794	10
y	517	272	522	285	604	794	10
no	526	272	537	285	604	794	10
en-	541	272	556	285	604	794	10
tienden	322	284	355	297	604	794	10
lo	360	284	368	297	604	794	10
que	370	284	387	297	604	794	10
significa	390	284	426	297	604	794	10
trabajar	429	284	462	297	604	794	10
con	465	284	481	297	604	794	10
número	484	284	518	297	604	794	10
elevado	521	284	556	297	604	794	10
de	322	296	333	309	604	794	10
estudiantes”	337	296	391	309	604	794	10
y	396	296	401	309	604	794	10
el	405	296	412	309	604	794	10
reclamo	417	296	452	309	604	794	10
por	456	296	471	309	604	794	10
la	475	296	483	309	604	794	10
falta	487	296	506	309	604	794	10
de	510	296	521	309	604	794	10
coope-	525	296	556	309	604	794	10
ración	322	308	349	321	604	794	10
en	353	308	364	321	604	794	10
el	369	308	377	321	604	794	10
proceso	381	308	416	321	604	794	10
educativo:	421	308	466	321	604	794	10
“La	471	308	485	321	604	794	10
falta	490	308	508	321	604	794	10
de	513	308	524	321	604	794	10
apoyo	528	308	556	321	604	794	10
de	322	320	333	333	604	794	10
algunos	337	320	372	333	604	794	10
padres	376	320	406	333	604	794	10
de	410	320	421	333	604	794	10
familia	425	320	454	333	604	794	10
que	458	320	475	333	604	794	10
pareciera	479	320	520	333	604	794	10
que	524	320	541	333	604	794	10
se	545	320	556	333	604	794	10
olvidan	322	332	353	345	604	794	10
que	357	332	373	345	604	794	10
tienen	376	332	404	345	604	794	10
hijos,	407	332	430	345	604	794	10
y	433	332	438	345	604	794	10
el	441	332	449	345	604	794	10
profesor	452	332	489	345	604	794	10
solo	492	332	510	345	604	794	10
no	514	332	525	345	604	794	10
puede	528	332	556	345	604	794	10
hacerse	322	344	357	357	604	794	10
cargo	360	344	385	357	604	794	10
de	389	344	400	357	604	794	10
los	403	344	416	357	604	794	10
chicos,	419	344	450	357	604	794	10
no	453	344	464	357	604	794	10
vienen	467	344	497	357	604	794	10
a	500	344	505	357	604	794	10
las	509	344	521	357	604	794	10
reunio-	524	344	556	357	604	794	10
nes	322	356	338	369	604	794	10
pero	342	356	362	369	604	794	10
si	365	356	373	369	604	794	10
para	376	356	397	369	604	794	10
reclamar	400	356	439	369	604	794	10
cuando	443	356	476	369	604	794	10
las	480	356	492	369	604	794	10
notas	496	356	521	369	604	794	10
no	524	356	536	369	604	794	10
son	539	356	556	369	604	794	10
satisfactorias”.	322	368	386	381	604	794	10
La	389	368	400	381	604	794	10
siguiente	404	368	444	381	604	794	10
data	447	368	466	381	604	794	10
también	469	368	505	381	604	794	10
recoge	508	368	539	381	604	794	10
as-	542	368	556	381	604	794	10
pectos	322	380	351	393	604	794	10
que	355	380	372	393	604	794	10
identifican	375	380	420	393	604	794	10
a	424	380	429	393	604	794	10
los	433	380	446	393	604	794	10
padres	450	380	480	393	604	794	10
de	484	380	495	393	604	794	10
familia	499	380	527	393	604	794	10
como	531	380	556	393	604	794	10
fuentes	322	392	355	405	604	794	10
de	359	392	370	405	604	794	10
estrés:	374	392	404	405	604	794	10
“	408	392	411	405	604	794	10
Los	415	392	431	405	604	794	10
padres	435	392	466	405	604	794	10
de	470	392	481	405	604	794	10
familia,	485	392	516	405	604	794	10
por	520	392	535	405	604	794	10
qué	539	392	556	405	604	794	10
no	322	404	333	417	604	794	10
dejan	338	404	362	417	604	794	10
desarrollar	367	404	414	417	604	794	10
las	419	404	432	417	604	794	10
clases	437	404	465	417	604	794	10
con	470	404	486	417	604	794	10
normalidad	491	404	540	417	604	794	10
ya	545	404	556	417	604	794	10
que	322	416	338	429	604	794	10
cuestionan	342	416	391	429	604	794	10
todo	395	416	414	429	604	794	10
lo	418	416	426	429	604	794	10
que	429	416	446	429	604	794	10
el	450	416	458	429	604	794	10
profesor	462	416	498	429	604	794	10
realiza	502	416	532	429	604	794	10
y	536	416	541	429	604	794	10
no	544	416	556	429	604	794	10
dejan	322	428	346	441	604	794	10
crecer	349	428	377	441	604	794	10
a	380	428	386	441	604	794	10
sus	389	428	405	441	604	794	10
hijos	408	428	429	441	604	794	10
los	432	428	445	441	604	794	10
miman	448	428	478	441	604	794	10
mucho,	481	428	514	441	604	794	10
como	517	428	542	441	604	794	10
es	545	428	556	441	604	794	10
un	322	440	333	453	604	794	10
colegio	337	440	368	453	604	794	10
particular	372	440	413	453	604	794	10
el	417	440	425	453	604	794	10
director	428	440	462	453	604	794	10
deja	465	440	484	453	604	794	10
que	488	440	505	453	604	794	10
los	508	440	521	453	604	794	10
padres	525	440	556	453	604	794	10
de	322	452	333	465	604	794	10
familia	337	452	366	465	604	794	10
se	370	452	380	465	604	794	10
involucren	384	452	430	465	604	794	10
mucho	434	452	464	465	604	794	10
en	468	452	479	465	604	794	10
el	483	452	490	465	604	794	10
desarrollo	494	452	538	465	604	794	10
del	542	452	556	465	604	794	10
aprendizaje	322	464	373	477	604	794	10
y	376	464	381	477	604	794	10
cuestionan	384	464	432	477	604	794	10
al	435	464	443	477	604	794	10
docente,	446	464	484	477	604	794	10
al	487	464	494	477	604	794	10
punto	497	464	522	477	604	794	10
de	525	464	536	477	604	794	10
que	539	464	556	477	604	794	10
quitan	322	476	349	489	604	794	10
autoridad	351	476	393	489	604	794	10
al	395	476	403	489	604	794	10
profesor.	406	476	445	489	604	794	10
Los	447	476	463	489	604	794	10
Padres	466	476	497	489	604	794	10
de	500	476	511	489	604	794	10
familia	513	476	542	489	604	794	10
no	544	476	556	489	604	794	10
dejan	322	488	346	501	604	794	10
que	349	488	366	501	604	794	10
el	368	488	376	501	604	794	10
niño	379	488	398	501	604	794	10
tenga	400	488	425	501	604	794	10
una	428	488	445	501	604	794	10
responsabilidad	447	488	517	501	604	794	10
propia	520	488	548	501	604	794	10
y	551	488	556	501	604	794	10
no	322	500	333	513	604	794	10
pueden	337	500	370	513	604	794	10
resolver	374	500	409	513	604	794	10
nada	413	500	435	513	604	794	10
sin	439	500	452	513	604	794	10
la	455	500	463	513	604	794	10
influencia	467	500	509	513	604	794	10
o	513	500	518	513	604	794	10
intromi-	522	500	556	513	604	794	10
sión	322	512	340	525	604	794	10
del	343	512	356	525	604	794	10
padre	359	512	384	525	604	794	10
o	387	512	393	525	604	794	10
la	395	512	403	525	604	794	10
madre”.	406	512	440	525	604	794	10
Los	443	512	459	525	604	794	10
criterios	462	512	497	525	604	794	10
son	499	512	516	525	604	794	10
diversos	518	512	556	525	604	794	10
en	322	524	333	537	604	794	10
relación	335	524	370	537	604	794	10
con	372	524	389	537	604	794	10
los	391	524	404	537	604	794	10
padres	406	524	436	537	604	794	10
de	439	524	450	537	604	794	10
familia,	452	524	484	537	604	794	10
pero	486	524	506	537	604	794	10
parecieran	508	524	556	537	604	794	10
encontrarse	322	536	375	549	604	794	10
en	377	536	388	549	604	794	10
un	390	536	401	549	604	794	10
común	404	536	434	549	604	794	10
denominador,	436	536	497	549	604	794	10
que	499	536	516	549	604	794	10
es	518	536	529	549	604	794	10
la	531	536	539	549	604	794	10
ne-	541	536	556	549	604	794	10
cesidad	322	548	356	561	604	794	10
de	359	548	370	561	604	794	10
tener	373	548	396	561	604	794	10
a	399	548	404	561	604	794	10
los	407	548	420	561	604	794	10
padres	423	548	454	561	604	794	10
como	457	548	481	561	604	794	10
apoyos	484	548	516	561	604	794	10
proacti-	522	548	556	561	604	794	10
vos	322	560	337	573	604	794	10
y	340	560	345	573	604	794	10
comprometidos	349	560	417	573	604	794	10
con	420	560	436	573	604	794	10
la	439	560	447	573	604	794	10
educación	450	560	496	573	604	794	10
de	499	560	510	573	604	794	10
sus	513	560	529	573	604	794	10
hijos,	532	560	556	573	604	794	10
en	322	572	333	585	604	794	10
una	335	572	352	585	604	794	10
dinámica	355	572	395	585	604	794	10
de	397	572	409	585	604	794	10
trabajo	411	572	442	585	604	794	10
colaborativo	444	572	498	585	604	794	10
y	501	572	506	585	604	794	10
de	508	572	520	585	604	794	10
respeto	522	572	556	585	604	794	10
mutuo	322	584	350	597	604	794	10
con	352	584	368	597	604	794	10
los	371	584	384	597	604	794	10
educadores	387	584	439	597	604	794	10
de	442	584	453	597	604	794	10
la	456	584	463	597	604	794	10
escuela.	466	584	503	597	604	794	10
La	322	608	333	622	604	794	10
indisciplina	338	608	393	622	604	794	10
de	397	608	408	622	604	794	10
los	413	608	427	622	604	794	10
estudiantes	431	608	487	622	604	794	10
también	491	608	526	621	604	794	10
surge	531	608	556	621	604	794	10
como	322	620	346	633	604	794	10
criterio	350	620	380	633	604	794	10
generador	384	620	429	633	604	794	10
de	433	620	444	633	604	794	10
estrés,	448	620	478	633	604	794	10
situación	481	620	521	633	604	794	10
que	525	620	541	633	604	794	10
se	545	620	556	633	604	794	10
expresa	322	632	357	645	604	794	10
en	360	632	371	645	604	794	10
las	374	632	387	645	604	794	10
siguientes	389	632	434	645	604	794	10
vivencias	437	632	478	645	604	794	10
compartidas:	481	632	538	645	604	794	10
“La	541	632	556	645	604	794	10
indisciplina	322	644	371	657	604	794	10
es	373	644	383	657	604	794	10
otra	385	644	402	657	604	794	10
causa	404	644	431	657	604	794	10
del	433	644	446	657	604	794	10
estrés	448	644	476	657	604	794	10
en	478	644	489	657	604	794	10
los	491	644	504	657	604	794	10
profesores,	506	644	556	657	604	794	10
los	322	656	334	669	604	794	10
chicos	337	656	366	669	604	794	10
de	368	656	379	669	604	794	10
hoy	382	656	398	669	604	794	10
son	401	656	417	669	604	794	10
muy	420	656	439	669	604	794	10
malcriados	441	656	490	669	604	794	10
y	495	656	500	669	604	794	10
no	503	656	514	669	604	794	10
respetan	517	656	556	669	604	794	10
la	322	668	329	681	604	794	10
autoridad	333	668	375	681	604	794	10
del	379	668	392	681	604	794	10
profesor,	396	668	434	681	604	794	10
algunos	438	668	473	681	604	794	10
se	477	668	487	681	604	794	10
burlan	491	668	519	681	604	794	10
y	522	668	527	681	604	794	10
hasta	531	668	556	681	604	794	10
responden	322	680	369	693	604	794	10
al	371	680	379	693	604	794	10
docente,	382	680	420	693	604	794	10
he	423	680	434	693	604	794	10
visto	436	680	457	693	604	794	10
que	459	680	476	693	604	794	10
ello	478	680	494	693	604	794	10
causa	496	680	523	693	604	794	10
mucho	526	680	556	693	604	794	10
estrés	322	692	349	705	604	794	10
en	352	692	363	705	604	794	10
mis	366	692	381	705	604	794	10
colegas,	384	692	421	705	604	794	10
pero	424	692	444	705	604	794	10
la	447	692	454	705	604	794	10
dirección	457	692	497	705	604	794	10
no	500	692	511	705	604	794	10
hace	514	692	536	705	604	794	10
mu-	538	692	556	705	604	794	10
cho	322	704	338	717	604	794	10
mientras	341	704	379	717	604	794	10
paguen”,	382	704	421	717	604	794	10
interesante	424	704	473	717	604	794	10
y	476	704	481	717	604	794	10
explicito	484	704	520	717	604	794	10
lo	523	704	531	717	604	794	10
com-	533	704	556	717	604	794	10
partido	322	716	352	729	604	794	10
que	356	716	373	729	604	794	10
expone	377	716	410	729	604	794	10
una	414	716	431	729	604	794	10
situación	435	716	474	729	604	794	10
de	479	716	490	729	604	794	10
vulnerabilidad	494	716	556	729	604	794	10
65	563	764	574	777	604	794	10
Centro	30	27	53	39	604	794	11
Psicopedagógico	55	27	115	39	604	794	11
y	117	27	121	39	604	794	11
de	124	27	132	39	604	794	11
Investigación	134	27	180	39	604	794	11
en	182	27	191	39	604	794	11
Educación	193	27	229	39	604	794	11
Superior	231	27	261	39	604	794	11
del	48	68	62	81	604	794	11
personal	66	68	104	81	604	794	11
docente	109	68	145	81	604	794	11
ante	149	68	169	81	604	794	11
conductas	173	68	219	81	604	794	11
agresivas	224	68	266	81	604	794	11
de	271	68	282	81	604	794	11
los	48	80	61	93	604	794	11
estudiantes,	63	80	117	93	604	794	11
que	120	80	136	93	604	794	11
son	139	80	155	93	604	794	11
socapadas	157	80	206	93	604	794	11
mientras	208	80	246	93	604	794	11
paguen	249	80	282	93	604	794	11
como	48	92	73	105	604	794	11
indica	77	92	103	105	604	794	11
en	107	92	118	105	604	794	11
profesor.	122	92	161	105	604	794	11
La	165	92	176	105	604	794	11
tendencia	180	92	223	105	604	794	11
de	227	92	238	105	604	794	11
ver	242	92	256	105	604	794	11
a	260	92	265	105	604	794	11
los	269	92	282	105	604	794	11
estudiantes	48	104	99	117	604	794	11
en	104	104	115	117	604	794	11
algunas	120	104	155	117	604	794	11
instituciones	160	104	215	117	604	794	11
de	220	104	231	117	604	794	11
educación	236	104	282	117	604	794	11
privada	48	116	81	129	604	794	11
mas	84	116	102	129	604	794	11
como	105	116	130	129	604	794	11
clientes	132	116	166	129	604	794	11
que	169	116	185	129	604	794	11
como	188	116	212	129	604	794	11
estudiantes,	215	116	269	129	604	794	11
es	271	116	282	129	604	794	11
un	48	128	59	141	604	794	11
tema	64	128	86	141	604	794	11
que	90	128	107	141	604	794	11
exige	111	128	135	141	604	794	11
ser	139	128	153	141	604	794	11
reflexionado	157	128	212	141	604	794	11
para	216	128	236	141	604	794	11
todos	241	128	265	141	604	794	11
los	269	128	282	141	604	794	11
niveles	48	140	79	153	604	794	11
incluyendo	83	140	130	153	604	794	11
la	134	140	142	153	604	794	11
educación	145	140	190	153	604	794	11
superior,	194	140	232	153	604	794	11
y	235	140	240	153	604	794	11
como	244	140	268	153	604	794	11
ya	271	140	282	153	604	794	11
se	48	152	59	165	604	794	11
refirió,	62	152	90	165	604	794	11
el	93	152	101	165	604	794	11
amedrentamiento	104	152	182	165	604	794	11
por	185	152	200	165	604	794	11
parte	203	152	226	165	604	794	11
de	229	152	240	165	604	794	11
los	244	152	256	165	604	794	11
estu-	260	152	282	165	604	794	11
diantes	48	164	80	177	604	794	11
se	83	164	94	177	604	794	11
configura	97	164	138	177	604	794	11
en	141	164	152	177	604	794	11
un	155	164	167	177	604	794	11
factor	170	164	195	177	604	794	11
de	198	164	209	177	604	794	11
elevada	212	164	247	177	604	794	11
tensión	250	164	282	177	604	794	11
emocional	48	176	94	189	604	794	11
para	98	176	118	189	604	794	11
el	122	176	130	189	604	794	11
docente.	133	176	172	189	604	794	11
También	176	176	213	189	604	794	11
se	217	176	228	189	604	794	11
refleja	232	176	259	189	604	794	11
esta	263	176	282	189	604	794	11
situación	48	188	88	201	604	794	11
en	91	188	102	201	604	794	11
la	105	188	113	201	604	794	11
data	116	188	135	201	604	794	11
que	138	188	155	201	604	794	11
dice:	158	188	179	201	604	794	11
“	182	188	186	201	604	794	11
La	189	188	200	201	604	794	11
indisciplina	203	188	252	201	604	794	11
de	255	188	266	201	604	794	11
los	269	188	282	201	604	794	11
jóvenes	48	200	83	213	604	794	11
y	86	200	91	213	604	794	11
niños	95	200	119	213	604	794	11
que	123	200	139	213	604	794	11
por	143	200	158	213	604	794	11
el	161	200	169	213	604	794	11
hecho	173	200	200	213	604	794	11
de	204	200	215	213	604	794	11
que	218	200	235	213	604	794	11
tienen	239	200	266	213	604	794	11
re-	270	200	282	213	604	794	11
cursos	48	212	78	225	604	794	11
piensan	80	212	115	225	604	794	11
que	118	212	134	225	604	794	11
todo	137	212	156	225	604	794	11
lo	159	212	166	225	604	794	11
solucionan	169	212	217	225	604	794	11
sin	219	212	232	225	604	794	11
problema”.	234	212	282	225	604	794	11
Se	48	224	60	237	604	794	11
aprecia	65	224	97	237	604	794	11
un	101	224	113	237	604	794	11
criterio	117	224	147	237	604	794	11
distintivo	151	224	190	237	604	794	11
con	194	224	210	237	604	794	11
los	214	224	227	237	604	794	11
estudiantes	231	224	282	237	604	794	11
del	48	236	62	249	604	794	11
colegios	64	236	101	249	604	794	11
públicos,	103	236	143	249	604	794	11
dado	145	236	167	249	604	794	11
que	170	236	186	249	604	794	11
se	191	236	202	249	604	794	11
atribuye	204	236	240	249	604	794	11
al	245	236	252	249	604	794	11
hecho	255	236	282	249	604	794	11
de	48	248	59	261	604	794	11
pagar	64	248	89	261	604	794	11
una	93	248	110	261	604	794	11
pensión	114	248	149	261	604	794	11
escolar,	153	248	188	261	604	794	11
como	192	248	217	261	604	794	11
un	221	248	232	261	604	794	11
factor	236	248	261	261	604	794	11
que	265	248	282	261	604	794	11
algunas	48	260	83	273	604	794	11
veces	86	260	112	273	604	794	11
predispone	115	260	165	273	604	794	11
la	168	260	176	273	604	794	11
pérdida	179	260	212	273	604	794	11
del	215	260	228	273	604	794	11
respeto	231	260	265	273	604	794	11
por	268	260	282	273	604	794	11
el	48	272	56	285	604	794	11
educador.	59	272	103	285	604	794	11
Es	107	272	119	285	604	794	11
un	122	272	133	285	604	794	11
elemento	137	272	178	285	604	794	11
complejo	181	272	221	285	604	794	11
y	225	272	230	285	604	794	11
lamentable	233	272	282	285	604	794	11
por	48	284	63	297	604	794	11
los	65	284	78	297	604	794	11
correlatos	80	284	124	297	604	794	11
axiológicos	126	284	176	297	604	794	11
que	178	284	195	297	604	794	11
proyecta	197	284	235	297	604	794	11
tanto	237	284	260	297	604	794	11
para	262	284	282	297	604	794	11
la	48	296	56	309	604	794	11
filosofía	58	296	93	309	604	794	11
del	95	296	108	309	604	794	11
establecimiento	111	296	180	309	604	794	11
como	183	296	207	309	604	794	11
para	210	296	230	309	604	794	11
la	232	296	240	309	604	794	11
dinámica	242	296	282	309	604	794	11
y	48	308	53	321	604	794	11
valores	56	308	88	321	604	794	11
familiares.	91	308	137	321	604	794	11
En	48	332	60	345	604	794	11
este	64	332	83	345	604	794	11
marco	86	332	114	345	604	794	11
de	117	332	128	345	604	794	11
análisis,	132	332	168	345	604	794	11
donde	171	332	199	345	604	794	11
las	202	332	215	345	604	794	11
relaciones	219	332	264	345	604	794	11
hu-	268	332	282	345	604	794	11
manas	48	344	78	357	604	794	11
se	80	344	91	357	604	794	11
desglosan	93	344	139	357	604	794	11
en	141	344	152	357	604	794	11
diferentes	155	344	199	357	604	794	11
categorías	201	344	248	357	604	794	11
asocia-	250	344	282	357	604	794	11
das	48	356	64	369	604	794	11
al	67	356	75	369	604	794	11
estrés,	77	356	107	369	604	794	11
se	109	356	120	369	604	794	11
observan	122	356	164	369	604	794	11
criterios	166	356	201	369	604	794	11
que	204	356	220	369	604	794	11
apuntan	223	356	259	369	604	794	11
a	261	356	267	369	604	794	11
los	269	356	282	369	604	794	11
colegas	48	368	85	382	604	794	11
como	88	368	113	381	604	794	11
factor	116	368	141	381	604	794	11
asociado	144	368	184	381	604	794	11
al	187	368	195	381	604	794	11
estrés	198	368	225	381	604	794	11
docente,	228	368	266	381	604	794	11
los	269	368	282	381	604	794	11
informantes	48	380	100	393	604	794	11
exponen	105	380	143	393	604	794	11
lo	148	380	156	393	604	794	11
siguiente:	160	380	203	393	604	794	11
“Es	207	380	222	393	604	794	11
el	227	380	235	393	604	794	11
hecho	239	380	266	393	604	794	11
de	271	380	282	393	604	794	11
que	48	392	65	405	604	794	11
muchas	68	392	103	405	604	794	11
veces	107	392	133	405	604	794	11
los	137	392	150	405	604	794	11
docentes	153	392	194	405	604	794	11
que	197	392	214	405	604	794	11
han	218	392	234	405	604	794	11
pasado	238	392	271	405	604	794	11
el	274	392	282	405	604	794	11
periodo	48	404	82	417	604	794	11
anterior	84	404	118	417	604	794	11
no	121	404	132	417	604	794	11
tienen	135	404	162	417	604	794	11
el	165	404	173	417	604	794	11
cuidado	176	404	211	417	604	794	11
de	214	404	225	417	604	794	11
dejar	227	404	250	417	604	794	11
el	253	404	260	417	604	794	11
aula	263	404	282	417	604	794	11
limpia,	48	416	77	429	604	794	11
en	81	416	92	429	604	794	11
mi	97	416	107	429	604	794	11
caso	111	416	132	429	604	794	11
la	137	416	144	429	604	794	11
materia	149	416	182	429	604	794	11
anterior	186	416	220	429	604	794	11
que	224	416	241	429	604	794	11
es	245	416	256	429	604	794	11
artes	260	416	282	429	604	794	11
plásticas	48	428	87	441	604	794	11
y	90	428	95	441	604	794	11
por	98	428	112	441	604	794	11
el	115	428	123	441	604	794	11
manejo	125	428	158	441	604	794	11
del	161	428	174	441	604	794	11
material,	177	428	215	441	604	794	11
pintura,	218	428	251	441	604	794	11
cartón	254	428	282	441	604	794	11
pegamento	48	440	98	453	604	794	11
dejan	104	440	128	453	604	794	11
todo	131	440	151	453	604	794	11
sucio	153	440	177	453	604	794	11
y	180	440	185	453	604	794	11
tenía	187	440	210	453	604	794	11
que	212	440	229	453	604	794	11
tomarme	232	440	271	453	604	794	11
el	274	440	282	453	604	794	11
trabajo	48	452	79	465	604	794	11
de	82	452	93	465	604	794	11
limpiar	96	452	126	465	604	794	11
antes	129	452	153	465	604	794	11
de	156	452	168	465	604	794	11
empezar	171	452	210	465	604	794	11
mis	213	452	228	465	604	794	11
clases,	232	452	263	465	604	794	11
eso	266	452	282	465	604	794	11
me	48	464	62	477	604	794	11
causa	65	464	92	477	604	794	11
mucho	96	464	126	477	604	794	11
malestar”.	129	464	173	477	604	794	11
El	177	464	186	477	604	794	11
malestar	189	464	227	477	604	794	11
ocasionado	231	464	282	477	604	794	11
por	48	476	63	489	604	794	11
la	65	476	73	489	604	794	11
falta	75	476	94	489	604	794	11
de	97	476	108	489	604	794	11
consideración	111	476	172	489	604	794	11
entre	175	476	198	489	604	794	11
los	200	476	213	489	604	794	11
colegas,	215	476	253	489	604	794	11
se	255	476	266	489	604	794	11
ex-	268	476	282	489	604	794	11
pone	48	488	70	501	604	794	11
en	75	488	86	501	604	794	11
la	91	488	99	501	604	794	11
data,	104	488	126	501	604	794	11
en	131	488	142	501	604	794	11
este	147	488	166	501	604	794	11
caso	171	488	192	501	604	794	11
la	197	488	205	501	604	794	11
indiferencia	210	488	261	501	604	794	11
con	266	488	282	501	604	794	11
aquel	48	500	73	513	604	794	11
educador	77	500	118	513	604	794	11
que	122	500	139	513	604	794	11
continuara	143	500	190	513	604	794	11
clases.	194	500	225	513	604	794	11
Las	229	500	245	513	604	794	11
relacio-	249	500	282	513	604	794	11
nes	48	512	64	525	604	794	11
con	67	512	83	525	604	794	11
los	86	512	99	525	604	794	11
colegas	101	512	136	525	604	794	11
presenta	139	512	178	525	604	794	11
otros	180	512	203	525	604	794	11
matices	205	512	240	525	604	794	11
que	243	512	259	525	604	794	11
tam-	262	512	282	525	604	794	11
bién	48	524	67	537	604	794	11
son	70	524	86	537	604	794	11
causa	89	524	115	537	604	794	11
de	118	524	129	537	604	794	11
estrés	132	524	159	537	604	794	11
como	162	524	186	537	604	794	11
el	189	524	197	537	604	794	11
individualismo	200	524	263	537	604	794	11
que	265	524	282	537	604	794	11
se	48	536	59	549	604	794	11
comparte	63	536	105	549	604	794	11
en	109	536	120	549	604	794	11
la	124	536	132	549	604	794	11
siguiente	136	536	176	549	604	794	11
vivencia:	181	536	220	549	604	794	11
“Los	224	536	243	549	604	794	11
colegas	248	536	282	549	604	794	11
que	48	548	65	561	604	794	11
no	69	548	80	561	604	794	11
colaboran	85	548	129	561	604	794	11
no	133	548	144	561	604	794	11
participan	149	548	192	561	604	794	11
en	196	548	208	561	604	794	11
las	212	548	225	561	604	794	11
actividades,	229	548	282	561	604	794	11
solo	48	560	67	573	604	794	11
se	70	560	81	573	604	794	11
preocupan	84	560	132	573	604	794	11
por	135	560	150	573	604	794	11
lo	154	560	161	573	604	794	11
suyo”	165	560	189	573	604	794	11
y	193	560	198	573	604	794	11
también	202	560	237	573	604	794	11
el	241	560	249	573	604	794	11
involu-	253	560	282	573	604	794	11
cramiento	48	572	92	585	604	794	11
en	95	572	106	585	604	794	11
la	108	572	116	585	604	794	11
vida	119	572	137	585	604	794	11
ajena	140	572	164	585	604	794	11
por	167	572	181	585	604	794	11
parte	184	572	207	585	604	794	11
de	209	572	220	585	604	794	11
algunos	223	572	258	585	604	794	11
cole-	260	572	282	585	604	794	11
gas:	48	584	67	597	604	794	11
“Miramientos	70	584	128	597	604	794	11
con	131	584	147	597	604	794	11
algunos	150	584	185	597	604	794	11
colegas,	188	584	225	597	604	794	11
se	228	584	239	597	604	794	11
entrome-	242	584	282	597	604	794	11
ten	48	596	62	609	604	794	11
y	65	596	70	609	604	794	11
critican	73	596	105	609	604	794	11
sin	108	596	120	609	604	794	11
ver	123	596	137	609	604	794	11
su	143	596	154	609	604	794	11
trabajo,	157	596	190	609	604	794	11
se	193	596	204	609	604	794	11
dedican	206	596	241	609	604	794	11
a	244	596	250	609	604	794	11
la	253	596	261	609	604	794	11
vida	264	596	282	609	604	794	11
ajena”.	48	608	79	621	604	794	11
Los	82	608	98	621	604	794	11
informantes	100	608	153	621	604	794	11
sostienen	155	608	198	621	604	794	11
que	201	608	218	621	604	794	11
la	220	608	228	621	604	794	11
indiferencia	231	608	282	621	604	794	11
y	48	620	53	633	604	794	11
desconsideración	57	620	134	633	604	794	11
por	138	620	152	633	604	794	11
parte	156	620	178	633	604	794	11
de	182	620	193	633	604	794	11
los	196	620	209	633	604	794	11
compañeros	212	620	268	633	604	794	11
de	271	620	282	633	604	794	11
trabajo,	48	632	82	645	604	794	11
conjuntamente	85	632	150	645	604	794	11
a	153	632	159	645	604	794	11
la	162	632	170	645	604	794	11
intromisión	173	632	221	645	604	794	11
impertinente,	224	632	282	645	604	794	11
en	48	644	59	657	604	794	11
el	62	644	69	657	604	794	11
trabajo	72	644	102	657	604	794	11
como	105	644	129	657	604	794	11
en	132	644	143	657	604	794	11
cuestiones	145	644	193	657	604	794	11
personales	195	644	244	657	604	794	11
son	247	644	263	657	604	794	11
ele-	265	644	282	657	604	794	11
mentos	48	656	81	669	604	794	11
vivenciales	84	656	133	669	604	794	11
que	135	656	152	669	604	794	11
generan	155	656	191	669	604	794	11
estrés.	194	656	224	669	604	794	11
Las	227	656	244	670	604	794	11
relacio-	246	656	282	670	604	794	11
nes	48	668	65	682	604	794	11
humanas	68	668	112	682	604	794	11
se	115	668	125	681	604	794	11
configuran	128	668	175	681	604	794	11
como	177	668	202	681	604	794	11
familia	204	668	233	681	604	794	11
categorial,	236	668	282	681	604	794	11
pero	48	680	68	693	604	794	11
al	71	680	79	693	604	794	11
mismo	82	680	111	693	604	794	11
tiempo	114	680	144	693	604	794	11
se	147	680	158	693	604	794	11
exponen	161	680	199	693	604	794	11
criterios	202	680	237	693	604	794	11
que	240	680	257	693	604	794	11
iden-	260	680	282	693	604	794	11
tifican	48	692	74	705	604	794	11
a	78	692	84	705	604	794	11
las	87	692	100	705	604	794	11
mismas	104	692	138	705	604	794	11
como	142	692	166	705	604	794	11
factor	170	692	195	705	604	794	11
de	199	692	210	705	604	794	11
estrés,	213	692	243	705	604	794	11
aspecto	247	692	282	705	604	794	11
que	48	704	65	717	604	794	11
se	68	704	78	717	604	794	11
expone	81	704	114	717	604	794	11
en	117	704	128	717	604	794	11
la	131	704	139	717	604	794	11
siguiente	142	704	182	717	604	794	11
data:	185	704	207	717	604	794	11
“Las	210	704	229	717	604	794	11
dificultades	232	704	282	717	604	794	11
con	48	716	64	729	604	794	11
los	68	716	81	729	604	794	11
superiores	84	716	131	729	604	794	11
o	134	716	140	729	604	794	11
con	143	716	159	729	604	794	11
los	163	716	176	729	604	794	11
propios	179	716	212	729	604	794	11
colegas,	216	716	253	729	604	794	11
por	256	716	271	729	604	794	11
la	274	716	282	729	604	794	11
66	30	764	41	777	604	794	11
falta	299	68	318	81	604	794	11
de	320	68	331	81	604	794	11
comunicación	334	68	395	81	604	794	11
entre	397	68	420	81	604	794	11
el	422	68	430	81	604	794	11
personal	432	68	471	81	604	794	11
docente	473	68	509	81	604	794	11
y	511	68	516	81	604	794	11
ad-	518	68	533	81	604	794	11
ministrativo	299	80	350	93	604	794	11
genera	353	80	384	93	604	794	11
muchos	387	80	422	93	604	794	11
problemas,	425	80	475	93	604	794	11
afectando	478	80	522	93	604	794	11
la	525	80	533	93	604	794	11
convivencia	299	92	351	105	604	794	11
y	355	92	360	105	604	794	11
las	363	92	376	105	604	794	11
relaciones	380	92	425	105	604	794	11
humanas,	429	92	473	105	604	794	11
ocasionando	476	92	533	105	604	794	11
miramientos	299	104	354	117	604	794	11
y	358	104	363	117	604	794	11
roces”.	367	104	397	117	604	794	11
Criterio	401	104	433	117	604	794	11
corroborado	437	104	491	117	604	794	11
en	495	104	507	117	604	794	11
la	511	104	518	117	604	794	11
si-	522	104	533	117	604	794	11
guiente	299	116	332	129	604	794	11
data	335	116	354	129	604	794	11
compartida	357	116	407	129	604	794	11
por	410	116	424	129	604	794	11
los	428	116	440	129	604	794	11
informantes	443	116	496	129	604	794	11
que	499	116	515	129	604	794	11
de-	518	116	533	129	604	794	11
notan	299	128	324	141	604	794	11
otro	328	128	345	141	604	794	11
factor	348	128	373	141	604	794	11
asociado	377	128	417	141	604	794	11
con	421	128	437	141	604	794	11
la	440	128	448	141	604	794	11
convivencia	452	128	504	141	604	794	11
y	508	128	513	141	604	794	11
que	516	128	533	141	604	794	11
particulariza	299	140	353	153	604	794	11
la	360	140	367	153	604	794	11
vivencia	371	140	407	153	604	794	11
de	410	140	421	153	604	794	11
aislamiento,	425	140	478	153	604	794	11
dicho	481	140	505	153	604	794	11
senti-	508	140	533	153	604	794	11
miento	299	152	329	165	604	794	11
expresa:	333	152	371	165	604	794	11
“El	375	152	387	165	604	794	11
aislamiento	391	152	442	165	604	794	11
que	445	152	462	165	604	794	11
podemos	466	152	507	165	604	794	11
sufrir	511	152	533	165	604	794	11
algunos	299	164	334	177	604	794	11
docentes”	337	164	381	177	604	794	11
factor	384	164	409	177	604	794	11
identificado	412	164	462	177	604	794	11
como	465	164	489	177	604	794	11
causa	492	164	519	177	604	794	11
de	522	164	533	177	604	794	11
estrés	299	176	326	189	604	794	11
laboral	331	176	361	189	604	794	11
en	365	176	376	189	604	794	11
los	381	176	394	189	604	794	11
profesores.	398	176	448	189	604	794	11
La	453	176	464	189	604	794	11
economía	468	176	515	190	604	794	11
del	520	176	533	189	604	794	11
profesor	299	188	336	201	604	794	11
es	340	188	350	201	604	794	11
otro	354	188	371	201	604	794	11
factor	375	188	400	201	604	794	11
identificado	404	188	455	201	604	794	11
como	459	188	483	201	604	794	11
generador	487	188	533	201	604	794	11
de	299	200	310	213	604	794	11
estrés,	315	200	345	213	604	794	11
los	349	200	362	213	604	794	11
criterios	366	200	401	213	604	794	11
compartidos	405	200	460	213	604	794	11
lo	464	200	472	213	604	794	11
reflejan:	476	200	512	213	604	794	11
“	516	200	520	213	604	794	11
El	524	200	533	213	604	794	11
salario	299	212	329	225	604	794	11
que	331	212	348	225	604	794	11
me	351	212	365	225	604	794	11
pagan	368	212	395	225	604	794	11
es	398	212	409	225	604	794	11
bajo	412	212	430	225	604	794	11
y	433	212	438	225	604	794	11
no	441	212	452	225	604	794	11
me	455	212	469	225	604	794	11
alcanza	472	212	506	225	604	794	11
y	509	212	514	225	604	794	11
eso	517	212	533	225	604	794	11
me	299	224	313	237	604	794	11
presiona	316	224	354	237	604	794	11
porque	357	224	388	237	604	794	11
te	390	224	399	237	604	794	11
exigen	401	224	431	237	604	794	11
muchas	433	224	468	237	604	794	11
cosas	471	224	497	237	604	794	11
que	500	224	516	237	604	794	11
tie-	519	224	533	237	604	794	11
nes	299	236	315	249	604	794	11
que	318	236	335	249	604	794	11
cumplir	338	236	370	249	604	794	11
reuniones	373	236	417	249	604	794	11
para	424	236	444	249	604	794	11
todo	447	236	466	249	604	794	11
horas	469	236	494	249	604	794	11
extras	498	236	525	249	604	794	11
y	528	236	533	249	604	794	11
te	299	248	307	261	604	794	11
pagan	310	248	337	261	604	794	11
mal”	340	248	359	261	604	794	11
,	361	248	364	261	604	794	11
el	366	248	374	261	604	794	11
uso	377	248	393	261	604	794	11
abusivo	395	248	429	261	604	794	11
de	432	248	443	261	604	794	11
los	445	248	458	261	604	794	11
tiempos	460	248	495	261	604	794	11
del	497	248	511	261	604	794	11
edu-	513	248	533	261	604	794	11
cador,	299	260	326	273	604	794	11
sumado	330	260	365	273	604	794	11
a	369	260	375	273	604	794	11
los	378	260	391	273	604	794	11
bajos	395	260	418	273	604	794	11
salarios,	422	260	459	273	604	794	11
se	463	260	473	273	604	794	11
configura	477	260	518	273	604	794	11
en	522	260	533	273	604	794	11
una	299	272	316	285	604	794	11
dinámica	319	272	359	285	604	794	11
generadora	361	272	413	285	604	794	11
de	415	272	427	285	604	794	11
estrés,	429	272	459	285	604	794	11
entendiendo	462	272	517	285	604	794	11
las	520	272	533	285	604	794	11
obligaciones	299	284	355	297	604	794	11
socio-familiares	362	284	432	297	604	794	11
y	440	284	445	297	604	794	11
responsabilidades	452	284	533	297	604	794	11
económicas	299	296	352	309	604	794	11
del	355	296	369	309	604	794	11
profesor.	371	296	410	309	604	794	11
Esto	413	296	433	309	604	794	11
es	436	296	447	309	604	794	11
corroborado	449	296	503	309	604	794	11
con	506	296	522	309	604	794	11
la	525	296	533	309	604	794	11
siguiente	299	308	339	321	604	794	11
observación:	346	308	402	321	604	794	11
“El	409	308	421	321	604	794	11
ingreso	428	308	461	321	604	794	11
económico	467	308	516	321	604	794	11
es	522	308	533	321	604	794	11
bajo,	299	320	321	333	604	794	11
nos	324	320	340	333	604	794	11
pagan	343	320	370	333	604	794	11
muy	373	320	392	333	604	794	11
poco	395	320	417	333	604	794	11
y	420	320	425	333	604	794	11
exigen	428	320	457	333	604	794	11
mucho,	460	320	493	333	604	794	11
más	496	320	514	333	604	794	11
allá	517	320	533	333	604	794	11
de	299	332	310	345	604	794	11
la	314	332	322	345	604	794	11
horas	325	332	350	345	604	794	11
de	354	332	365	345	604	794	11
clases,	369	332	400	345	604	794	11
nos	404	332	420	345	604	794	11
hacen	424	332	451	345	604	794	11
venir	455	332	477	345	604	794	11
los	480	332	493	345	604	794	11
fines	497	332	518	345	604	794	11
de	522	332	533	345	604	794	11
semana,	299	344	337	357	604	794	11
para	341	344	361	357	604	794	11
diversas	364	344	402	357	604	794	11
reuniones	405	344	449	357	604	794	11
y	452	344	457	357	604	794	11
el	461	344	469	357	604	794	11
tiempo	472	344	502	357	604	794	11
de	506	344	517	357	604	794	11
las	520	344	533	357	604	794	11
actividades	299	356	349	369	604	794	11
extracurriculares	354	356	428	369	604	794	11
nadie	432	356	457	369	604	794	11
lo	461	356	469	369	604	794	11
paga”.	474	356	502	369	604	794	11
La	507	356	518	369	604	794	11
si-	522	356	533	369	604	794	11
guiente	299	368	332	381	604	794	11
data	335	368	355	381	604	794	11
corrobora	358	368	401	381	604	794	11
la	404	368	412	381	604	794	11
preocupación	415	368	475	381	604	794	11
por	479	368	493	381	604	794	11
el	497	368	505	381	604	794	11
factor	508	368	533	381	604	794	11
economía	299	380	343	393	604	794	11
como	346	380	370	393	604	794	11
fuente	373	380	401	393	604	794	11
de	404	380	415	393	604	794	11
estrés:	418	380	448	393	604	794	11
“	450	380	454	393	604	794	11
El	457	380	465	393	604	794	11
descuido	468	380	508	393	604	794	11
de	511	380	522	393	604	794	11
la	525	380	533	393	604	794	11
administración	299	392	364	405	604	794	11
para	366	392	386	405	604	794	11
solucionar	389	392	435	405	604	794	11
mi	441	392	451	405	604	794	11
carga	454	392	479	405	604	794	11
horaria	482	392	513	405	604	794	11
que	516	392	533	405	604	794	11
debiera	299	404	332	417	604	794	11
mejorar	337	404	371	417	604	794	11
mi	375	404	386	417	604	794	11
economía,	390	404	437	417	604	794	11
se	441	404	451	417	604	794	11
exige	456	404	480	417	604	794	11
mucho	484	404	514	417	604	794	11
po-	518	404	533	417	604	794	11
niendo	299	416	329	429	604	794	11
sanciones,	332	416	380	429	604	794	11
sin	383	416	396	429	604	794	11
considerar	399	416	446	429	604	794	11
que	449	416	466	429	604	794	11
se	469	416	480	429	604	794	11
está	483	416	502	429	604	794	11
dando	505	416	533	429	604	794	11
muchas	299	428	334	441	604	794	11
horas	337	428	362	441	604	794	11
gratis”.	369	428	399	441	604	794	11
El	402	428	411	441	604	794	11
siguiente	414	428	454	441	604	794	11
criterio	458	428	488	441	604	794	11
que	491	428	507	441	604	794	11
com-	511	428	533	441	604	794	11
parten	299	440	327	453	604	794	11
los	330	440	343	453	604	794	11
informantes,	346	440	401	453	604	794	11
comparte	404	440	445	453	604	794	11
la	448	440	456	453	604	794	11
vivencia	459	440	495	453	604	794	11
de	498	440	509	453	604	794	11
la	512	440	520	453	604	794	11
si-	522	440	533	453	604	794	11
tuación	299	452	331	465	604	794	11
socio-económica	335	452	410	465	604	794	11
y	413	452	418	465	604	794	11
su	422	452	433	465	604	794	11
impacto	436	452	471	465	604	794	11
en	475	452	486	465	604	794	11
la	489	452	497	465	604	794	11
necesi-	501	452	533	465	604	794	11
dad	299	464	316	477	604	794	11
de	319	464	330	477	604	794	11
buscar	334	464	364	477	604	794	11
otras	368	464	390	477	604	794	11
fuentes	394	464	426	477	604	794	11
de	430	464	441	477	604	794	11
ingreso:	445	464	480	477	604	794	11
“	484	464	487	477	604	794	11
El	491	464	500	477	604	794	11
sueldo	503	464	533	477	604	794	11
que	299	476	316	489	604	794	11
gana	320	476	342	489	604	794	11
un	347	476	358	489	604	794	11
profesor	362	476	399	489	604	794	11
no	403	476	414	489	604	794	11
le	419	476	427	489	604	794	11
alcanza	431	476	465	489	604	794	11
para	470	476	490	489	604	794	11
vivir	494	476	512	489	604	794	11
una	516	476	533	489	604	794	11
vida	299	488	317	501	604	794	11
digna,	320	488	348	501	604	794	11
los	351	488	363	501	604	794	11
profesores	367	488	414	501	604	794	11
tenemos	417	488	455	501	604	794	11
familias	458	488	492	501	604	794	11
e	495	488	501	501	604	794	11
hijos	504	488	524	501	604	794	11
a	527	488	533	501	604	794	11
quienes	299	500	334	513	604	794	11
debemos	339	500	380	513	604	794	11
también	385	500	420	513	604	794	11
educar	425	500	456	513	604	794	11
y	461	500	466	513	604	794	11
mantener.	471	500	515	513	604	794	11
Un	520	500	533	513	604	794	11
docente	299	512	335	525	604	794	11
no	337	512	349	525	604	794	11
tendría	351	512	382	525	604	794	11
tanto	385	512	407	525	604	794	11
estrés	410	512	437	525	604	794	11
si	440	512	447	525	604	794	11
es	450	512	461	525	604	794	11
que	463	512	480	525	604	794	11
tendríamos	483	512	533	525	604	794	11
un	299	524	310	537	604	794	11
sueldo	314	524	344	537	604	794	11
digno	348	524	373	537	604	794	11
con	377	524	393	537	604	794	11
el	397	524	405	537	604	794	11
cual	409	524	427	537	604	794	11
podríamos	432	524	479	537	604	794	11
vivir	483	524	501	537	604	794	11
digna-	505	524	533	537	604	794	11
mente	299	536	327	549	604	794	11
y	329	536	334	549	604	794	11
dedicarnos	336	536	385	549	604	794	11
solo	388	536	406	549	604	794	11
a	408	536	414	549	604	794	11
la	416	536	424	549	604	794	11
educación”.	426	536	478	549	604	794	11
Dedicarnos	482	536	533	549	604	794	11
solo	299	548	317	561	604	794	11
a	322	548	327	561	604	794	11
la	331	548	339	561	604	794	11
educación,	343	548	392	561	604	794	11
expresa	396	548	432	561	604	794	11
el	436	548	444	561	604	794	11
docente	448	548	483	561	604	794	11
como	488	548	512	561	604	794	11
una	516	548	533	561	604	794	11
añoranza,	299	560	344	573	604	794	11
que	346	560	363	573	604	794	11
el	365	560	373	573	604	794	11
trato	376	560	396	573	604	794	11
económico	398	560	447	573	604	794	11
que	449	560	466	573	604	794	11
recibe	468	560	496	573	604	794	11
no	498	560	509	573	604	794	11
se	512	560	523	573	604	794	11
lo	525	560	533	573	604	794	11
permite.	299	572	335	585	604	794	11
Otro	338	572	357	585	604	794	11
criterio	360	572	390	585	604	794	11
que	392	572	409	585	604	794	11
emerge	412	572	445	585	604	794	11
de	448	572	459	585	604	794	11
la	462	572	469	585	604	794	11
vivencia	472	572	508	585	604	794	11
com-	511	572	533	585	604	794	11
partida	299	584	330	597	604	794	11
por	333	584	348	597	604	794	11
los	351	584	364	597	604	794	11
profesores	367	584	414	597	604	794	11
como	418	584	442	597	604	794	11
fuente	446	584	474	597	604	794	11
de	477	584	488	597	604	794	11
estrés	492	584	519	597	604	794	11
se	522	584	533	597	604	794	11
categoriza	299	596	345	609	604	794	11
como	348	596	373	609	604	794	11
infraestructura	379	596	449	610	604	794	11
educativa.	452	596	501	610	604	794	11
Al	504	596	513	609	604	794	11
res-	516	596	533	609	604	794	11
pecto	299	608	324	621	604	794	11
señalan:	328	608	366	621	604	794	11
“Los	371	608	390	621	604	794	11
ambientes	395	608	441	621	604	794	11
del	446	608	460	621	604	794	11
colegio	464	608	496	621	604	794	11
no	501	608	512	621	604	794	11
son	517	608	533	621	604	794	11
apropiados,	299	620	351	633	604	794	11
son	357	620	373	633	604	794	11
pequeños	378	620	422	633	604	794	11
incómodos	427	620	475	633	604	794	11
para	480	620	500	633	604	794	11
tantos	506	620	533	633	604	794	11
chicos,	299	632	330	645	604	794	11
pero	333	632	353	645	604	794	11
las	356	632	369	645	604	794	11
autoridades	372	632	424	645	604	794	11
no	427	632	438	645	604	794	11
hacen	441	632	469	645	604	794	11
nada	472	632	494	645	604	794	11
parecie-	497	632	533	645	604	794	11
ra	299	644	308	657	604	794	11
que	310	644	327	657	604	794	11
no	329	644	340	657	604	794	11
les	343	644	356	657	604	794	11
importa”.	358	644	397	657	604	794	11
Lo	400	644	411	657	604	794	11
compartido	413	644	463	657	604	794	11
expresa	465	644	501	657	604	794	11
males-	503	644	533	657	604	794	11
tar	299	656	311	669	604	794	11
por	313	656	328	669	604	794	11
la	330	656	338	669	604	794	11
insuficiencia	341	656	395	669	604	794	11
de	398	656	409	669	604	794	11
las	411	656	424	669	604	794	11
instalaciones	427	656	484	669	604	794	11
en	487	656	498	669	604	794	11
propor-	501	656	533	669	604	794	11
ción	299	668	317	681	604	794	11
al	320	668	328	681	604	794	11
número	331	668	365	681	604	794	11
de	368	668	379	681	604	794	11
estudiantes	382	668	433	681	604	794	11
y	436	668	441	681	604	794	11
la	444	668	452	681	604	794	11
desconsideración	455	668	533	681	604	794	11
de	299	680	310	693	604	794	11
la	312	680	320	693	604	794	11
administración	323	680	387	693	604	794	11
del	389	680	403	693	604	794	11
establecimiento.	405	680	477	693	604	794	11
La	479	680	491	693	604	794	11
siguiente	493	680	533	693	604	794	11
data	299	692	319	705	604	794	11
corrobora	322	692	365	705	604	794	11
lo	368	692	376	705	604	794	11
planteado:	379	692	426	705	604	794	11
“Los	429	692	449	705	604	794	11
ambientes	452	692	498	705	604	794	11
peque-	502	692	533	705	604	794	11
ños	299	704	315	717	604	794	11
para	317	704	337	717	604	794	11
un	340	704	351	717	604	794	11
numero	353	704	387	717	604	794	11
de	389	704	400	717	604	794	11
45	403	704	414	717	604	794	11
estudiantes	416	704	467	717	604	794	11
o	469	704	475	717	604	794	11
más,	477	704	499	717	604	794	11
esto	501	704	520	717	604	794	11
es	522	704	533	717	604	794	11
muy	299	716	318	729	604	794	11
estresante”.	322	716	375	729	604	794	11
Se	379	716	391	729	604	794	11
integra	395	716	426	729	604	794	11
el	434	716	442	729	604	794	11
criterio	446	716	476	729	604	794	11
(número	480	716	518	729	604	794	11
de	522	716	533	729	604	794	11
Educación	420	25	461	39	604	794	12
Superior	464	25	498	39	604	794	12
-	501	25	504	39	604	794	12
ISSN	507	25	527	39	604	794	12
2518-8283	530	25	574	39	604	794	12
estudiantes),	71	68	128	81	604	794	12
como	131	68	155	81	604	794	12
un	158	68	169	81	604	794	12
factor	172	68	197	81	604	794	12
que	200	68	217	81	604	794	12
asociado	220	68	260	81	604	794	12
a	262	68	268	81	604	794	12
la	271	68	279	81	604	794	12
redu-	281	68	305	81	604	794	12
cida	71	80	89	93	604	794	12
infraestructura	92	80	156	93	604	794	12
se	159	80	170	93	604	794	12
convierten	173	80	219	93	604	794	12
en	222	80	233	93	604	794	12
focos	236	80	260	93	604	794	12
de	263	80	274	93	604	794	12
estrés	278	80	305	93	604	794	12
para	71	92	91	105	604	794	12
el	94	92	102	105	604	794	12
profesor.	105	92	144	105	604	794	12
Dando	147	92	177	105	604	794	12
a	180	92	185	105	604	794	12
entender	189	92	228	105	604	794	12
que	231	92	248	105	604	794	12
el	251	92	259	105	604	794	12
patrón	262	92	290	105	604	794	12
ló-	294	92	305	105	604	794	12
gico	71	104	89	117	604	794	12
que	93	104	110	117	604	794	12
gobierna	114	104	153	117	604	794	12
la	156	104	164	117	604	794	12
administración	168	104	232	117	604	794	12
educativa	236	104	279	117	604	794	12
tiene	283	104	305	117	604	794	12
un	71	116	82	129	604	794	12
carácter	84	116	120	129	604	794	12
empresarial	123	116	175	129	604	794	12
que	180	116	196	129	604	794	12
subordina	199	116	243	129	604	794	12
elementos	245	116	291	129	604	794	12
de	294	116	305	129	604	794	12
carácter	71	128	107	141	604	794	12
pedagógico	111	128	163	141	604	794	12
básicos	167	128	201	141	604	794	12
para	204	128	224	141	604	794	12
el	228	128	236	141	604	794	12
eficiente	240	128	277	141	604	794	12
apro-	281	128	305	141	604	794	12
vechamiento	71	140	128	153	604	794	12
del	131	140	144	153	604	794	12
proceso	152	140	187	153	604	794	12
educativo.	191	140	236	153	604	794	12
Las	240	140	256	153	604	794	12
siguientes	260	140	305	153	604	794	12
observaciones	71	152	135	165	604	794	12
denotan	138	152	174	165	604	794	12
la	176	152	184	165	604	794	12
preocupación	187	152	247	165	604	794	12
por	249	152	264	165	604	794	12
la	266	152	274	165	604	794	12
caren-	276	152	305	165	604	794	12
cia	71	164	84	177	604	794	12
de	88	164	99	177	604	794	12
medios	103	164	135	177	604	794	12
y	139	164	144	177	604	794	12
materiales	148	164	194	177	604	794	12
apropiados	199	164	248	177	604	794	12
para	252	164	272	177	604	794	12
que	276	164	293	177	604	794	12
el	297	164	305	177	604	794	12
docente	71	176	106	189	604	794	12
pueda	110	176	138	189	604	794	12
desarrollar	141	176	189	189	604	794	12
su	192	176	203	189	604	794	12
trabajo,	206	176	240	189	604	794	12
y	243	176	248	189	604	794	12
los	252	176	264	189	604	794	12
profeso-	268	176	305	189	604	794	12
res	71	188	85	201	604	794	12
identifican	89	188	134	201	604	794	12
estas	139	188	163	201	604	794	12
carencias	167	188	210	201	604	794	12
como	214	188	239	201	604	794	12
fuente	243	188	271	201	604	794	12
de	275	188	286	201	604	794	12
es-	291	188	305	201	604	794	12
trés,	71	200	90	213	604	794	12
la	95	200	103	213	604	794	12
data	105	200	125	213	604	794	12
dice:	127	200	148	213	604	794	12
“	151	200	154	213	604	794	12
No	157	200	169	213	604	794	12
contamos	172	200	215	213	604	794	12
con	218	200	234	213	604	794	12
materiales	236	200	282	213	604	794	12
ade-	285	200	305	213	604	794	12
cuados	71	212	103	225	604	794	12
para	107	212	127	225	604	794	12
poder	130	212	156	225	604	794	12
enseñar	160	212	196	225	604	794	12
y	203	212	208	225	604	794	12
el	212	212	220	225	604	794	12
docente	223	212	259	225	604	794	12
tiene	263	212	284	225	604	794	12
que	288	212	305	225	604	794	12
hacer	71	224	96	237	604	794	12
milagros	100	224	138	237	604	794	12
inventarse	142	224	188	237	604	794	12
para	192	224	212	237	604	794	12
dar	216	224	230	237	604	794	12
su	234	224	245	237	604	794	12
clase,	249	224	275	237	604	794	12
no	279	224	290	237	604	794	12
se	294	224	305	237	604	794	12
cuentan	71	236	106	249	604	794	12
con	110	236	126	249	604	794	12
medios	129	236	161	249	604	794	12
apropiados	165	236	214	249	604	794	12
y	218	236	223	249	604	794	12
actualizados”,	226	236	288	249	604	794	12
cri-	291	236	305	249	604	794	12
terio	71	248	90	261	604	794	12
compartido	93	248	143	261	604	794	12
en	146	248	157	261	604	794	12
la	160	248	167	261	604	794	12
siguiente	170	248	210	261	604	794	12
expresión:	213	248	259	261	604	794	12
“La	262	248	277	261	604	794	12
nece-	280	248	305	261	604	794	12
sidad	71	260	95	273	604	794	12
de	98	260	110	273	604	794	12
contar	113	260	141	273	604	794	12
con	145	260	161	273	604	794	12
materiales	165	260	211	273	604	794	12
adecuados,	214	260	266	273	604	794	12
equipos	270	260	305	273	604	794	12
actuales	71	272	108	285	604	794	12
y	113	272	118	285	604	794	12
no	124	272	135	285	604	794	12
las	140	272	153	285	604	794	12
antigüedades	158	272	218	285	604	794	12
que	224	272	240	285	604	794	12
tenemos,	246	272	287	285	604	794	12
las	292	272	305	285	604	794	12
condiciones	71	284	124	297	604	794	12
del	126	284	140	297	604	794	12
establecimiento	142	284	212	297	604	794	12
no	214	284	226	297	604	794	12
son	228	284	244	297	604	794	12
adecuadas”	247	284	299	297	604	794	12
.	302	284	305	297	604	794	12
La	71	296	82	309	604	794	12
categoría	86	296	127	309	604	794	12
que	131	296	148	309	604	794	12
sigue	151	296	175	309	604	794	12
es	179	296	189	309	604	794	12
el	193	296	201	309	604	794	12
número	205	296	241	310	604	794	12
de	245	296	257	310	604	794	12
estudian-	260	296	305	310	604	794	12
tes,	71	308	88	322	604	794	12
la	91	308	99	321	604	794	12
que	102	308	119	321	604	794	12
está	122	308	141	321	604	794	12
particularmente	144	308	213	321	604	794	12
asociada	217	308	257	321	604	794	12
con	260	308	276	321	604	794	12
la	279	308	287	321	604	794	12
an-	290	308	305	321	604	794	12
terior	71	320	94	333	604	794	12
categoría	97	320	139	333	604	794	12
descrita,	142	320	180	333	604	794	12
el	184	320	191	333	604	794	12
profesorado	195	320	248	333	604	794	12
comparte	252	320	293	333	604	794	12
al	297	320	305	333	604	794	12
respecto:	71	332	112	345	604	794	12
“Se	118	332	134	345	604	794	12
tienen	140	332	167	345	604	794	12
demasiados	173	332	227	345	604	794	12
estudiantes	233	332	284	345	604	794	12
por	290	332	305	345	604	794	12
aula,	71	344	93	357	604	794	12
lo	95	344	103	357	604	794	12
que	106	344	123	357	604	794	12
no	125	344	137	357	604	794	12
es	139	344	150	357	604	794	12
pedagógico	153	344	205	357	604	794	12
pero	207	344	227	357	604	794	12
mientras	230	344	269	357	604	794	12
paguen	271	344	305	357	604	794	12
el	71	356	79	369	604	794	12
Director	81	356	116	369	604	794	12
los	119	356	132	369	604	794	12
recibe	135	356	162	369	604	794	12
nomas,	164	356	197	369	604	794	12
la	200	356	208	369	604	794	12
dificultad	210	356	250	369	604	794	12
es	253	356	263	369	604	794	12
la	266	356	274	369	604	794	12
sobre-	276	356	305	369	604	794	12
carga	71	368	96	381	604	794	12
para	99	368	119	381	604	794	12
nosotros	122	368	160	381	604	794	12
los	163	368	176	381	604	794	12
docentes,	178	368	222	381	604	794	12
porque	225	368	256	381	604	794	12
es	258	368	269	381	604	794	12
muy	272	368	291	381	604	794	12
di-	294	368	305	381	604	794	12
fícil	71	380	86	393	604	794	12
controlar	89	380	128	393	604	794	12
a	132	380	138	393	604	794	12
tantos	141	380	168	393	604	794	12
estudiantes”.	172	380	229	393	604	794	12
Los	233	380	249	393	604	794	12
informantes	252	380	305	393	604	794	12
expresan	71	392	112	405	604	794	12
la	115	392	122	405	604	794	12
sobrecarga	125	392	175	405	604	794	12
laboral	178	392	208	405	604	794	12
a	210	392	216	405	604	794	12
la	219	392	226	405	604	794	12
que	229	392	246	405	604	794	12
se	248	392	259	405	604	794	12
los	262	392	274	405	604	794	12
some-	277	392	305	405	604	794	12
te	71	404	79	417	604	794	12
en	82	404	93	417	604	794	12
función	96	404	128	417	604	794	12
de	131	404	143	417	604	794	12
criterios	145	404	180	417	604	794	12
de	183	404	195	417	604	794	12
matricula	198	404	238	417	604	794	12
e	241	404	247	417	604	794	12
ingreso	250	404	282	417	604	794	12
eco-	285	404	305	417	604	794	12
nómico	71	416	103	429	604	794	12
por	106	416	121	429	604	794	12
parte	124	416	147	429	604	794	12
del	150	416	163	429	604	794	12
establecimiento	167	416	236	429	604	794	12
educativo,	239	416	285	429	604	794	12
fac-	288	416	305	429	604	794	12
tor	71	428	83	441	604	794	12
que	94	428	111	441	604	794	12
relacionado	123	428	175	441	604	794	12
con	186	428	203	441	604	794	12
las	214	428	227	441	604	794	12
carencias	239	428	282	441	604	794	12
de	294	428	305	441	604	794	12
infraestructura	71	440	135	453	604	794	12
se	137	440	148	453	604	794	12
configuran	150	440	196	453	604	794	12
en	199	440	210	453	604	794	12
fuente	212	440	240	453	604	794	12
de	242	440	253	453	604	794	12
estrés	255	440	283	453	604	794	12
para	285	440	305	453	604	794	12
el	71	452	79	465	604	794	12
educador,	84	452	128	465	604	794	12
señalando	133	452	179	465	604	794	12
que	184	452	201	465	604	794	12
ello	206	452	222	465	604	794	12
afecta	227	452	254	465	604	794	12
al	259	452	267	465	604	794	12
cumpli-	272	452	305	465	604	794	12
miento	71	464	101	477	604	794	12
de	107	464	118	477	604	794	12
las	123	464	136	477	604	794	12
responsabilidades	142	464	223	477	604	794	12
docentes.	228	464	272	477	604	794	12
La	277	464	288	477	604	794	12
si-	294	464	305	477	604	794	12
guiente	71	476	104	489	604	794	12
data	106	476	125	489	604	794	12
corrobora	128	476	171	489	604	794	12
la	173	476	181	489	604	794	12
idea	183	476	202	489	604	794	12
al	204	476	212	489	604	794	12
identificar	214	476	257	489	604	794	12
el	260	476	267	489	604	794	12
elevado	270	476	305	489	604	794	12
número	71	488	105	501	604	794	12
de	108	488	120	501	604	794	12
estudiantes	123	488	174	501	604	794	12
como	178	488	202	501	604	794	12
causa	206	488	233	501	604	794	12
de	236	488	248	501	604	794	12
estrés	251	488	278	501	604	794	12
en	282	488	293	501	604	794	12
el	297	488	305	501	604	794	12
magisterio	71	500	117	513	604	794	12
en	120	500	131	513	604	794	12
colegios	134	500	170	513	604	794	12
privados:	173	500	214	513	604	794	12
“La	217	500	231	513	604	794	12
alta	234	500	250	513	604	794	12
cantidad	253	500	291	513	604	794	12
de	294	500	305	513	604	794	12
alumnos	71	512	109	525	604	794	12
por	113	512	128	525	604	794	12
curso	133	512	157	525	604	794	12
lo	162	512	169	525	604	794	12
que	174	512	191	525	604	794	12
nos	196	512	212	525	604	794	12
impide	216	512	246	525	604	794	12
hacer	251	512	276	525	604	794	12
como	280	512	305	525	604	794	12
profesores	71	524	118	537	604	794	12
el	122	524	129	537	604	794	12
respectivo	133	524	178	537	604	794	12
control	182	524	212	537	604	794	12
del	215	524	228	537	604	794	12
alumnado	232	524	276	537	604	794	12
y	279	524	284	537	604	794	12
mu-	288	524	305	537	604	794	12
chas	71	536	92	549	604	794	12
veces	95	536	121	549	604	794	12
no	124	536	135	549	604	794	12
permite	138	536	171	549	604	794	12
hacer	174	536	199	549	604	794	12
el	202	536	210	549	604	794	12
revisado	212	536	250	549	604	794	12
y	253	536	258	549	604	794	12
control	261	536	291	549	604	794	12
de	294	536	305	549	604	794	12
cada	71	548	93	561	604	794	12
uno	95	548	112	561	604	794	12
de	114	548	125	561	604	794	12
ellos”.	127	548	154	561	604	794	12
La	156	548	167	561	604	794	12
sobrecarga	170	548	220	561	604	794	12
laboral	222	548	252	561	604	794	12
asociada	255	548	295	561	604	794	12
al	297	548	305	561	604	794	12
excesivo	71	560	110	573	604	794	12
número	112	560	146	573	604	794	12
de	149	560	160	573	604	794	12
estudiantes	162	560	213	573	604	794	12
y	216	560	221	573	604	794	12
las	224	560	236	573	604	794	12
limitaciones	239	560	291	573	604	794	12
de	294	560	305	573	604	794	12
la	71	572	79	585	604	794	12
infraestructura,	82	572	149	585	604	794	12
comprenden	152	572	208	585	604	794	12
una	211	572	228	585	604	794	12
mayor	231	572	259	585	604	794	12
exigencia	262	572	305	585	604	794	12
en	71	584	82	597	604	794	12
tiempo	85	584	115	597	604	794	12
de	119	584	130	597	604	794	12
trabajo	133	584	164	597	604	794	12
que	167	584	184	597	604	794	12
el	188	584	195	597	604	794	12
docente	199	584	234	597	604	794	12
deberá	238	584	269	597	604	794	12
asumir,	272	584	305	597	604	794	12
sin	71	596	84	609	604	794	12
que	86	596	103	609	604	794	12
ello	105	596	120	609	604	794	12
sea	123	596	139	609	604	794	12
proporcional	141	596	196	609	604	794	12
con	198	596	214	609	604	794	12
el	217	596	225	609	604	794	12
salario	227	596	256	609	604	794	12
que	259	596	275	609	604	794	12
recibe	277	596	305	609	604	794	12
por	71	608	85	621	604	794	12
parte	89	608	112	621	604	794	12
de	116	608	127	621	604	794	12
la	130	608	138	621	604	794	12
institución	142	608	186	621	604	794	12
educativa	190	608	233	621	604	794	12
y	237	608	242	621	604	794	12
en	246	608	257	621	604	794	12
esta	260	608	279	621	604	794	12
línea	283	608	305	621	604	794	12
los	71	620	84	633	604	794	12
informantes	88	620	140	633	604	794	12
identifican	144	620	189	633	604	794	12
la	193	620	201	633	604	794	12
falta	205	620	224	633	604	794	12
de	228	620	239	633	604	794	12
tiempo	243	620	276	634	604	794	12
como	280	620	305	633	604	794	12
factor	71	632	96	645	604	794	12
que	99	632	116	645	604	794	12
genera	119	632	150	645	604	794	12
estrés	153	632	181	645	604	794	12
en	184	632	195	645	604	794	12
su	198	632	209	645	604	794	12
trabajo,	212	632	245	645	604	794	12
la	248	632	256	645	604	794	12
data	259	632	279	645	604	794	12
infor-	282	632	305	645	604	794	12
ma:	71	644	88	657	604	794	12
“El	90	644	103	657	604	794	12
tiempo	105	644	135	657	604	794	12
es	138	644	149	657	604	794	12
uno	152	644	168	657	604	794	12
de	171	644	182	657	604	794	12
los	185	644	198	657	604	794	12
factores	201	644	236	657	604	794	12
que	239	644	256	657	604	794	12
causa	261	644	288	657	604	794	12
es-	291	644	305	657	604	794	12
trés,	71	656	90	669	604	794	12
ya	94	656	105	669	604	794	12
que	109	656	126	669	604	794	12
muchas	130	656	165	669	604	794	12
veces	169	656	195	669	604	794	12
no	199	656	211	669	604	794	12
me	215	656	229	669	604	794	12
permite	233	656	266	669	604	794	12
concluir	270	656	305	669	604	794	12
con	71	668	87	681	604	794	12
el	90	668	98	681	604	794	12
contenido	102	668	145	681	604	794	12
planificado,	148	668	199	681	604	794	12
se	202	668	213	681	604	794	12
tienen	216	668	243	681	604	794	12
muchas	247	668	282	681	604	794	12
inte-	285	668	305	681	604	794	12
rrupciones	71	680	118	693	604	794	12
como	123	680	148	693	604	794	12
reuniones	151	680	194	693	604	794	12
y	197	680	202	693	604	794	12
actividades	205	680	255	693	604	794	12
extras	258	680	285	693	604	794	12
que	288	680	305	693	604	794	12
impone	71	692	104	705	604	794	12
la	108	692	116	705	604	794	12
dirección”.	120	692	166	705	604	794	12
La	170	692	181	705	604	794	12
disposición	186	692	235	705	604	794	12
que	239	692	256	705	604	794	12
hacen	260	692	288	705	604	794	12
las	292	692	305	705	604	794	12
autoridades	71	704	123	717	604	794	12
del	127	704	141	717	604	794	12
establecimiento	145	704	214	717	604	794	12
sobre	218	704	243	717	604	794	12
el	248	704	255	717	604	794	12
tiempo	259	704	289	717	604	794	12
de	294	704	305	717	604	794	12
sus	71	716	86	729	604	794	12
profesores	91	716	138	729	604	794	12
se	142	716	153	729	604	794	12
configura	157	716	198	729	604	794	12
en	202	716	213	729	604	794	12
un	218	716	229	729	604	794	12
factor	233	716	258	729	604	794	12
de	262	716	273	729	604	794	12
estrés	277	716	305	729	604	794	12
docente.	322	68	360	81	604	794	12
Esto	363	68	383	81	604	794	12
está	386	68	405	81	604	794	12
también	408	68	444	81	604	794	12
expuesto	447	68	487	81	604	794	12
en	491	68	502	81	604	794	12
los	505	68	517	81	604	794	12
siguien-	521	68	556	81	604	794	12
tes	322	80	335	93	604	794	12
criterios:	339	80	376	93	604	794	12
“Son	380	80	401	93	604	794	12
varios	404	80	431	93	604	794	12
los	435	80	447	93	604	794	12
aspectos	451	80	491	93	604	794	12
que	494	80	511	93	604	794	12
provocan	514	80	556	93	604	794	12
estrés	322	92	349	105	604	794	12
pero	352	92	372	105	604	794	12
pienso	376	92	405	105	604	794	12
que	409	92	425	105	604	794	12
los	429	92	442	105	604	794	12
más	445	92	464	105	604	794	12
importantes	468	92	520	105	604	794	12
son	523	92	539	105	604	794	12
los	543	92	556	105	604	794	12
dados	322	104	349	117	604	794	12
por	352	104	366	117	604	794	12
el	369	104	377	117	604	794	12
poco	380	104	402	117	604	794	12
tiempo	405	104	435	117	604	794	12
para	438	104	458	117	604	794	12
hacer	461	104	486	117	604	794	12
muchas	489	104	524	117	604	794	12
cosas,	527	104	556	117	604	794	12
tenemos	322	116	360	129	604	794	12
que	364	116	380	129	604	794	12
cumplir	384	116	416	129	604	794	12
con	420	116	436	129	604	794	12
el	440	116	448	129	604	794	12
avance	451	116	484	129	604	794	12
de	487	116	498	129	604	794	12
materia	502	116	535	129	604	794	12
y	539	116	544	129	604	794	12
la	548	116	556	129	604	794	12
parte	322	128	345	141	604	794	12
administrativa	349	128	410	141	604	794	12
informe	414	128	448	141	604	794	12
mas	452	128	471	141	604	794	12
informe	475	128	508	141	604	794	12
de	512	128	523	141	604	794	12
todo	527	128	547	141	604	794	12
y	551	128	556	141	604	794	12
nada,	322	140	347	153	604	794	12
cuadros,	349	140	388	153	604	794	12
notas	390	140	415	153	604	794	12
trimestrales	417	140	469	153	604	794	12
y	471	140	476	153	604	794	12
atender	479	140	513	153	604	794	12
los	515	140	528	153	604	794	12
recla-	531	140	556	153	604	794	12
mos	322	152	341	165	604	794	12
de	343	152	354	165	604	794	12
los	357	152	370	165	604	794	12
padres	373	152	403	165	604	794	12
que	406	152	423	165	604	794	12
son	425	152	441	165	604	794	12
impertinentes	444	152	504	165	604	794	12
ya	507	152	517	165	604	794	12
que	520	152	537	165	604	794	12
vie-	539	152	556	165	604	794	12
nen	322	164	338	177	604	794	12
e	342	164	348	177	604	794	12
interrumpen	351	164	405	177	604	794	12
las	408	164	421	177	604	794	12
clases	425	164	453	177	604	794	12
y	457	164	462	177	604	794	12
el	466	164	473	177	604	794	12
director	477	164	510	177	604	794	12
nos	514	164	530	177	604	794	12
hace	534	164	556	177	604	794	12
llamar”	322	176	352	189	604	794	12
y	355	176	360	189	604	794	12
estas	363	176	387	189	604	794	12
aseveraciones	390	176	455	189	604	794	12
que	458	176	474	189	604	794	12
afirman	483	176	517	189	604	794	12
al	520	176	528	189	604	794	12
factor	531	176	556	189	604	794	12
tiempo	322	188	352	201	604	794	12
como	356	188	380	201	604	794	12
generador	384	188	430	201	604	794	12
de	433	188	445	201	604	794	12
estrés:	448	188	478	201	604	794	12
“Las	482	188	502	201	604	794	12
actividades	506	188	556	201	604	794	12
programadas	322	200	381	213	604	794	12
y	385	200	390	213	604	794	12
el	395	200	402	213	604	794	12
poco	407	200	428	213	604	794	12
tiempo	433	200	463	213	604	794	12
para	467	200	487	213	604	794	12
realizar,	492	200	527	213	604	794	12
como	531	200	556	213	604	794	12
ser	322	212	336	225	604	794	12
la	340	212	348	225	604	794	12
organización	352	212	409	225	604	794	12
de	413	212	425	225	604	794	12
agasajos	429	212	469	225	604	794	12
de	473	212	485	225	604	794	12
días	489	212	508	225	604	794	12
festivos	512	212	546	225	604	794	12
y	551	212	556	225	604	794	12
otras	322	224	344	237	604	794	12
tareas	348	224	376	237	604	794	12
de	381	224	392	237	604	794	12
campo”.	396	224	432	237	604	794	12
Es	437	224	448	237	604	794	12
importante	453	224	500	237	604	794	12
observar	504	224	543	237	604	794	12
la	548	224	556	237	604	794	12
disposición	322	236	371	249	604	794	12
indiscriminada	375	236	439	249	604	794	12
que	442	236	459	249	604	794	12
se	463	236	473	249	604	794	12
hace	477	236	499	249	604	794	12
de	502	236	513	249	604	794	12
los	517	236	530	249	604	794	12
tiem-	533	236	556	249	604	794	12
pos	322	248	338	261	604	794	12
de	341	248	352	261	604	794	12
educador	356	248	398	261	604	794	12
y	401	248	406	261	604	794	12
ello	410	248	425	261	604	794	12
comprende	429	248	479	261	604	794	12
una	482	248	499	261	604	794	12
clara	503	248	524	261	604	794	12
fuente	528	248	556	261	604	794	12
generadora	322	260	373	273	604	794	12
de	376	260	387	273	604	794	12
estrés	390	260	417	273	604	794	12
en	421	260	432	273	604	794	12
el	435	260	443	273	604	794	12
magisterio.	446	260	495	273	604	794	12
En	498	260	510	273	604	794	12
este	513	260	532	273	604	794	12
mar-	535	260	556	273	604	794	12
co	322	272	332	285	604	794	12
se	335	272	346	285	604	794	12
observan	348	272	389	285	604	794	12
criterios	392	272	427	285	604	794	12
como	430	272	454	285	604	794	12
el	457	272	465	285	604	794	12
siguiente	467	272	507	285	604	794	12
que	510	272	527	285	604	794	12
corro-	529	272	556	285	604	794	12
bora	322	284	342	297	604	794	12
el	345	284	353	297	604	794	12
uso	357	284	373	297	604	794	12
abusivo	377	284	411	297	604	794	12
de	415	284	426	297	604	794	12
los	430	284	443	297	604	794	12
tiempos	446	284	481	297	604	794	12
del	485	284	498	297	604	794	12
profesorado	502	284	556	297	604	794	12
sumado	322	296	357	309	604	794	12
a	361	296	367	309	604	794	12
la	371	296	378	309	604	794	12
ausencia	382	296	422	309	604	794	12
de	426	296	437	309	604	794	12
la	441	296	449	309	604	794	12
compensación	453	296	517	309	604	794	12
salarial,	521	296	556	309	604	794	12
dicho	322	308	346	321	604	794	12
escenario	349	308	392	321	604	794	12
se	401	308	412	321	604	794	12
categoriza	415	308	461	321	604	794	12
como	464	308	488	321	604	794	12
plusvalía:	491	308	537	322	604	794	12
“Se	540	308	556	321	604	794	12
nos	322	320	338	333	604	794	12
obliga	340	320	367	333	604	794	12
a	369	320	375	333	604	794	12
trabajar	377	320	411	333	604	794	12
muchas	413	320	448	333	604	794	12
más	451	320	470	333	604	794	12
horas	472	320	497	333	604	794	12
de	499	320	510	333	604	794	12
lo	513	320	520	333	604	794	12
asigna-	523	320	556	333	604	794	12
do	322	332	333	345	604	794	12
y	336	332	341	345	604	794	12
también	343	332	379	345	604	794	12
en	382	332	393	345	604	794	12
nuestros	396	332	434	345	604	794	12
días	437	332	456	345	604	794	12
libres”.	458	332	488	345	604	794	12
Las	322	356	338	369	604	794	12
maneras	341	356	380	369	604	794	12
y	383	356	388	369	604	794	12
formas	392	356	422	369	604	794	12
de	425	356	436	369	604	794	12
coordinar	440	356	481	369	604	794	12
los	485	356	497	369	604	794	12
procesos	501	356	541	369	604	794	12
de	544	356	556	369	604	794	12
planificación	322	368	383	382	604	794	12
y	388	368	393	382	604	794	12
evaluación	398	368	450	382	604	794	12
también	455	368	490	381	604	794	12
se	495	368	506	381	604	794	12
identifican	511	368	556	381	604	794	12
como	322	380	346	393	604	794	12
fuentes	350	380	383	393	604	794	12
de	387	380	398	393	604	794	12
estrés,	402	380	432	393	604	794	12
como	436	380	461	393	604	794	12
lo	465	380	473	393	604	794	12
señalan	477	380	512	393	604	794	12
los	516	380	529	393	604	794	12
infor-	533	380	556	393	604	794	12
mantes:	322	392	357	405	604	794	12
“Son	362	392	383	405	604	794	12
demasiadas	388	392	442	405	604	794	12
las	447	392	460	405	604	794	12
reuniones	465	392	509	405	604	794	12
entre	513	392	536	405	604	794	12
do-	541	392	556	405	604	794	12
centes	322	404	351	417	604	794	12
y	355	404	360	417	604	794	12
la	364	404	372	417	604	794	12
dirección,	376	404	419	417	604	794	12
y	423	404	428	417	604	794	12
muchas	432	404	467	417	604	794	12
inútiles	471	404	502	417	604	794	12
por	506	404	520	417	604	794	12
que	524	404	541	417	604	794	12
se	545	404	556	417	604	794	12
habla	322	416	346	429	604	794	12
mucho	350	416	380	429	604	794	12
y	384	416	389	429	604	794	12
se	393	416	404	429	604	794	12
hace	408	416	430	429	604	794	12
poco,	434	416	458	429	604	794	12
pienso	462	416	492	429	604	794	12
que	496	416	513	429	604	794	12
debieran	517	416	556	429	604	794	12
planificar	322	428	362	441	604	794	12
mejor,	364	428	391	441	604	794	12
porque	394	428	425	441	604	794	12
luego	427	428	452	441	604	794	12
nos	454	428	470	441	604	794	12
exigen	473	428	502	441	604	794	12
cumplir	505	428	537	441	604	794	12
con	539	428	556	441	604	794	12
los	322	440	335	453	604	794	12
avances	338	440	376	453	604	794	12
pero	379	440	400	453	604	794	12
así	403	440	417	453	604	794	12
no	421	440	432	453	604	794	12
se	436	440	446	453	604	794	12
puede	450	440	478	453	604	794	12
con	482	440	498	453	604	794	12
que	502	440	518	453	604	794	12
tiempo”	522	440	556	453	604	794	12
criterio	322	452	352	465	604	794	12
compartido	355	452	404	465	604	794	12
en	407	452	418	465	604	794	12
la	421	452	429	465	604	794	12
siguiente	431	452	471	465	604	794	12
data:	474	452	496	465	604	794	12
“Lo	499	452	514	465	604	794	12
que	517	452	533	465	604	794	12
a	536	452	542	465	604	794	12
mí	544	452	556	465	604	794	12
más	322	464	341	477	604	794	12
me	345	464	359	477	604	794	12
estresa	363	464	396	477	604	794	12
son	400	464	417	477	604	794	12
las	421	464	434	477	604	794	12
planificaciones	438	464	504	477	604	794	12
que	512	464	529	477	604	794	12
com-	533	464	556	477	604	794	12
prenden	322	476	358	489	604	794	12
mucho	362	476	392	489	604	794	12
tiempo,	395	476	428	489	604	794	12
dentro	431	476	459	489	604	794	12
y	462	476	467	489	604	794	12
fuera	470	476	493	489	604	794	12
del	496	476	510	489	604	794	12
colegio,	513	476	547	489	604	794	12
y	551	476	556	489	604	794	12
la	322	488	330	501	604	794	12
constante	333	488	376	501	604	794	12
presión	379	488	412	501	604	794	12
para	415	488	435	501	604	794	12
su	438	488	449	501	604	794	12
cumplimiento	452	488	511	501	604	794	12
y	514	488	519	501	604	794	12
presen-	522	488	556	501	604	794	12
tación	322	500	348	513	604	794	12
de	352	500	363	513	604	794	12
los	367	500	380	513	604	794	12
informes	383	500	422	513	604	794	12
y	425	500	430	513	604	794	12
evaluaciones”.	434	500	499	513	604	794	12
Las	502	500	519	513	604	794	12
catego-	522	500	556	513	604	794	12
rías	322	512	338	525	604	794	12
señaladas	342	512	387	525	604	794	12
se	391	512	401	525	604	794	12
agrupan	404	512	441	525	604	794	12
como	444	512	469	525	604	794	12
parte	472	512	495	525	604	794	12
de	498	512	509	525	604	794	12
la	512	512	520	525	604	794	12
familia	527	512	556	525	604	794	12
categorial	322	524	365	537	604	794	12
“organización	370	524	430	537	604	794	12
y	433	524	438	537	604	794	12
medios”,	441	524	479	537	604	794	12
que	482	524	499	537	604	794	12
se	501	524	512	537	604	794	12
configura	514	524	556	537	604	794	12
pertinente	322	536	366	549	604	794	12
en	370	536	381	549	604	794	12
relación	385	536	420	549	604	794	12
a	424	536	429	549	604	794	12
los	433	536	446	549	604	794	12
criterios	450	536	485	549	604	794	12
que	488	536	505	549	604	794	12
componen	509	536	556	549	604	794	12
la	322	548	330	561	604	794	12
data	334	548	353	561	604	794	12
compartida	358	548	407	561	604	794	12
por	411	548	426	561	604	794	12
los	430	548	443	561	604	794	12
informantes.	447	548	502	561	604	794	12
Otro	507	548	526	561	604	794	12
factor	531	548	556	561	604	794	12
que	322	560	338	573	604	794	12
se	343	560	353	573	604	794	12
puede	358	560	385	573	604	794	12
observar,	390	560	431	573	604	794	12
por	435	560	450	573	604	794	12
parte	454	560	477	573	604	794	12
de	481	560	492	573	604	794	12
los	496	560	509	573	604	794	12
informan-	513	560	556	573	604	794	12
tes	322	572	335	585	604	794	12
es	339	572	350	585	604	794	12
la	354	572	362	585	604	794	12
nueva	366	572	395	586	604	794	12
ley	399	572	413	586	604	794	12
educativa	417	572	463	586	604	794	12
Avelino	467	572	499	585	604	794	12
Siñani,	503	572	534	585	604	794	12
a	538	572	544	585	604	794	12
la	548	572	556	585	604	794	12
que	322	584	338	597	604	794	12
se	342	584	353	597	604	794	12
refieren	356	584	390	597	604	794	12
como	393	584	418	597	604	794	12
fuente	421	584	449	597	604	794	12
de	453	584	464	597	604	794	12
estrés	467	584	495	597	604	794	12
señalando	498	584	544	597	604	794	12
lo	548	584	556	597	604	794	12
siguiente:	322	596	365	609	604	794	12
“La	368	596	382	609	604	794	12
nueva	386	596	413	609	604	794	12
ley	416	596	429	609	604	794	12
Avelino	432	596	464	609	604	794	12
Siñani	468	596	496	609	604	794	12
que	499	596	516	609	604	794	12
requiere	519	596	556	609	604	794	12
nuevas	322	608	354	621	604	794	12
planificaciones	358	608	423	621	604	794	12
y	427	608	432	621	604	794	12
adaptaciones	436	608	495	621	604	794	12
para	499	608	519	621	604	794	12
las	522	608	535	621	604	794	12
que	539	608	556	621	604	794	12
se	322	620	332	633	604	794	12
requieren	336	620	378	633	604	794	12
reuniones,	382	620	429	633	604	794	12
donde	433	620	461	633	604	794	12
no	464	620	476	633	604	794	12
nos	479	620	496	633	604	794	12
ponemos	499	620	541	633	604	794	12
de	544	620	556	633	604	794	12
acuerdo”.	322	632	364	645	604	794	12
Criterio	368	632	400	645	604	794	12
corroborado	404	632	458	645	604	794	12
en	462	632	473	645	604	794	12
la	477	632	485	645	604	794	12
siguiente	489	632	529	645	604	794	12
data:	533	632	556	645	604	794	12
“La	322	644	336	657	604	794	12
nueva	341	644	368	657	604	794	12
reforma	372	644	407	657	604	794	12
educativa	411	644	454	657	604	794	12
que	458	644	475	657	604	794	12
es	479	644	490	657	604	794	12
una	494	644	511	657	604	794	12
completa	515	644	556	657	604	794	12
barbaridad	322	656	370	669	604	794	12
ya	372	656	383	669	604	794	12
que	386	656	402	669	604	794	12
no	405	656	416	669	604	794	12
se	419	656	429	669	604	794	12
entiende	432	656	470	669	604	794	12
y	473	656	478	669	604	794	12
peor	481	656	501	669	604	794	12
los	503	656	516	669	604	794	12
técnicos	519	656	556	669	604	794	12
del	322	668	335	681	604	794	12
ministerio	339	668	382	681	604	794	12
no	386	668	397	681	604	794	12
saben	401	668	429	681	604	794	12
donde	433	668	460	681	604	794	12
están	465	668	489	681	604	794	12
parados”.	493	668	535	681	604	794	12
Las	539	668	556	681	604	794	12
diferentes	322	680	366	693	604	794	12
reformas	368	680	408	693	604	794	12
que	410	680	427	693	604	794	12
significan	430	680	472	693	604	794	12
cambios	474	680	511	693	604	794	12
en	514	680	525	693	604	794	12
el	528	680	536	693	604	794	12
ma-	538	680	556	693	604	794	12
crosistema	322	692	370	705	604	794	12
educativo	374	692	417	705	604	794	12
(Bronfenbrenner	421	692	494	705	604	794	12
&	499	692	505	705	604	794	12
Evans)	510	692	541	705	604	794	12
ci-	545	692	556	705	604	794	12
tados	322	704	346	717	604	794	12
por	349	704	364	717	604	794	12
Woolflolk,	367	704	410	717	604	794	12
2010,	413	704	438	717	604	794	12
pág.	441	704	460	717	604	794	12
67)	463	704	478	717	604	794	12
son	481	704	497	717	604	794	12
identificadas	500	704	556	717	604	794	12
como	322	716	346	729	604	794	12
factores	349	716	384	729	604	794	12
que	387	716	404	729	604	794	12
generan	407	716	443	729	604	794	12
estrés	446	716	473	729	604	794	12
en	476	716	487	729	604	794	12
la	490	716	497	729	604	794	12
actividad	500	716	540	729	604	794	12
del	542	716	556	729	604	794	12
67	563	764	574	777	604	794	12
Centro	30	27	53	39	604	794	13
Psicopedagógico	55	27	115	39	604	794	13
y	117	27	121	39	604	794	13
de	124	27	132	39	604	794	13
Investigación	134	27	180	39	604	794	13
en	182	27	191	39	604	794	13
Educación	193	27	229	39	604	794	13
Superior	231	27	261	39	604	794	13
profesor,	48	68	87	81	604	794	13
aspecto	92	68	127	81	604	794	13
lógico	132	68	158	81	604	794	13
entendiendo	163	68	219	81	604	794	13
los	224	68	236	81	604	794	13
procesos	241	68	282	81	604	794	13
adaptativos	48	80	99	93	604	794	13
que	104	80	121	93	604	794	13
implican	125	80	162	93	604	794	13
el	167	80	174	93	604	794	13
asumir	179	80	209	93	604	794	13
estos	214	80	237	93	604	794	13
cambios.	242	80	282	93	604	794	13
El	48	92	57	105	604	794	13
grado	61	92	86	105	604	794	13
de	90	92	101	105	604	794	13
participación	104	92	161	105	604	794	13
del	164	92	177	105	604	794	13
magisterio,	181	92	230	105	604	794	13
la	233	92	241	105	604	794	13
consulta	245	92	282	105	604	794	13
realizada	48	104	89	117	604	794	13
a	93	104	98	117	604	794	13
los	103	104	115	117	604	794	13
mismos	120	104	154	117	604	794	13
para	158	104	178	117	604	794	13
el	182	104	190	117	604	794	13
desarrollo	194	104	238	117	604	794	13
,	242	104	245	117	604	794	13
contex-	249	104	282	117	604	794	13
tualización	48	116	95	129	604	794	13
e	100	116	105	129	604	794	13
implementación	110	116	180	129	604	794	13
de	184	116	195	129	604	794	13
estas	199	116	223	129	604	794	13
reformas	228	116	267	129	604	794	13
es	271	116	282	129	604	794	13
un	48	128	59	141	604	794	13
tema	62	128	84	141	604	794	13
pendiente	87	128	131	141	604	794	13
en	134	128	145	141	604	794	13
el	148	128	156	141	604	794	13
sistema	159	128	193	141	604	794	13
educativo	196	128	239	141	604	794	13
nacional.	242	128	282	141	604	794	13
Se	48	140	60	153	604	794	13
entiende	63	140	102	153	604	794	13
que	105	140	121	153	604	794	13
si	124	140	131	153	604	794	13
el	134	140	142	153	604	794	13
profesor	145	140	182	153	604	794	13
se	184	140	195	153	604	794	13
percibe	198	140	231	153	604	794	13
a	234	140	239	153	604	794	13
sí	242	140	250	153	604	794	13
mismo	253	140	282	153	604	794	13
como	48	152	73	165	604	794	13
protagonista	77	152	132	165	604	794	13
de	136	152	147	165	604	794	13
dichos	151	152	180	165	604	794	13
procesos,	184	152	228	165	604	794	13
sus	232	152	247	165	604	794	13
grados	251	152	282	165	604	794	13
de	48	164	59	177	604	794	13
identificación	62	164	120	177	604	794	13
y	123	164	128	177	604	794	13
motivación	131	164	179	177	604	794	13
con	182	164	198	177	604	794	13
los	201	164	213	177	604	794	13
mismos	216	164	251	177	604	794	13
se	254	164	264	177	604	794	13
for-	267	164	282	177	604	794	13
talecerían,	48	176	95	189	604	794	13
en	98	176	109	189	604	794	13
cambio	112	176	144	189	604	794	13
si	147	176	155	189	604	794	13
lo	158	176	165	189	604	794	13
ven	168	176	185	189	604	794	13
como	188	176	212	189	604	794	13
una	215	176	232	189	604	794	13
imposición	235	176	282	189	604	794	13
que	48	188	65	201	604	794	13
en	70	188	81	201	604	794	13
muchos	85	188	120	201	604	794	13
aspectos	125	188	165	201	604	794	13
no	170	188	181	201	604	794	13
comparten,	185	188	235	201	604	794	13
se	240	188	251	201	604	794	13
causa	255	188	282	201	604	794	13
una	48	200	65	213	604	794	13
reacción	69	200	107	213	604	794	13
contraria.	110	200	152	213	604	794	13
Un	156	200	169	213	604	794	13
tema	173	200	195	213	604	794	13
relacionado	199	200	250	213	604	794	13
con	254	200	270	213	604	794	13
lo	274	200	282	213	604	794	13
dicho	48	212	72	225	604	794	13
se	75	212	85	225	604	794	13
expone	88	212	120	225	604	794	13
en	123	212	134	225	604	794	13
la	136	212	144	225	604	794	13
siguiente	147	212	187	225	604	794	13
data	189	212	209	225	604	794	13
que	211	212	228	225	604	794	13
se	230	212	241	225	604	794	13
categori-	243	212	282	225	604	794	13
za	48	224	59	237	604	794	13
como	62	224	86	237	604	794	13
formación	89	224	137	238	604	794	13
del	140	224	154	238	604	794	13
profesorado:	157	224	218	238	604	794	13
“La	221	224	235	237	604	794	13
formación	238	224	282	237	604	794	13
del	48	236	62	249	604	794	13
profesorado	65	236	118	249	604	794	13
esta	122	236	140	249	604	794	13
poco	144	236	165	249	604	794	13
adaptada	169	236	210	249	604	794	13
a	214	236	219	249	604	794	13
las	223	236	235	249	604	794	13
necesida-	239	236	282	249	604	794	13
des	48	248	64	261	604	794	13
y	68	248	73	261	604	794	13
problemáticas	77	248	139	261	604	794	13
sociales	143	248	179	261	604	794	13
actuales	183	248	220	261	604	794	13
de	224	248	235	261	604	794	13
las	239	248	252	261	604	794	13
aulas.	255	248	282	261	604	794	13
La	48	260	59	273	604	794	13
sociedad	62	260	102	273	604	794	13
cambia	106	260	138	273	604	794	13
mucho	141	260	171	273	604	794	13
más	173	260	192	273	604	794	13
rápido	194	260	222	273	604	794	13
que	224	260	241	273	604	794	13
la	243	260	251	273	604	794	13
forma-	253	260	282	273	604	794	13
ción	48	272	67	285	604	794	13
que	70	272	87	285	604	794	13
recibe	90	272	117	285	604	794	13
el	120	272	128	285	604	794	13
profesorado.	131	272	188	285	604	794	13
Como	191	272	218	285	604	794	13
consecuencia	221	272	282	285	604	794	13
hay	48	284	64	297	604	794	13
poca	67	284	89	297	604	794	13
correspondencia	91	284	165	297	604	794	13
entre	168	284	191	297	604	794	13
el	193	284	201	297	604	794	13
modelo	204	284	237	297	604	794	13
educativo	239	284	282	297	604	794	13
y	48	296	53	309	604	794	13
los	57	296	70	309	604	794	13
cambios	74	296	111	309	604	794	13
sociales.	115	296	154	309	604	794	13
El	158	296	166	309	604	794	13
profesorado	170	296	224	309	604	794	13
no	228	296	239	309	604	794	13
tiene	243	296	264	309	604	794	13
es-	268	296	282	309	604	794	13
trategias	48	308	87	321	604	794	13
ni	90	308	98	321	604	794	13
habilidades	102	308	152	321	604	794	13
para	156	308	176	321	604	794	13
hacer	180	308	205	321	604	794	13
frente	209	308	235	321	604	794	13
a	238	308	244	321	604	794	13
los	248	308	260	321	604	794	13
pro-	264	308	282	321	604	794	13
blemas	48	320	80	333	604	794	13
o	86	320	91	333	604	794	13
dificultades	97	320	147	333	604	794	13
en	152	320	163	333	604	794	13
clases”.	169	320	203	333	604	794	13
Los	208	320	224	333	604	794	13
informantes	230	320	282	333	604	794	13
identifican	48	332	93	345	604	794	13
las	98	332	111	345	604	794	13
carencias	116	332	159	345	604	794	13
y	163	332	168	345	604	794	13
descontextualización	173	332	266	345	604	794	13
en	271	332	282	345	604	794	13
la	48	344	56	357	604	794	13
formación	59	344	103	357	604	794	13
que	106	344	123	357	604	794	13
reciben	126	344	158	357	604	794	13
como	161	344	186	357	604	794	13
un	189	344	200	357	604	794	13
factor	203	344	228	357	604	794	13
que	231	344	248	357	604	794	13
genera	251	344	282	357	604	794	13
estrés,	48	356	78	369	604	794	13
al	81	356	89	369	604	794	13
mismo	91	356	121	369	604	794	13
tiempo	123	356	153	369	604	794	13
de	156	356	167	369	604	794	13
sentirse	170	356	205	369	604	794	13
rebasados	207	356	254	369	604	794	13
frente	256	356	282	369	604	794	13
a	48	368	54	381	604	794	13
situaciones	58	368	108	381	604	794	13
socio-académicas	112	368	192	381	604	794	13
para	195	368	215	381	604	794	13
las	219	368	232	381	604	794	13
que	236	368	253	381	604	794	13
no	256	368	268	381	604	794	13
se	271	368	282	381	604	794	13
sienten	48	380	80	393	604	794	13
capacitados	83	380	137	393	604	794	13
como	140	380	164	393	604	794	13
expresa	167	380	203	393	604	794	13
la	206	380	214	393	604	794	13
siguiente	217	380	257	393	604	794	13
data:	260	380	282	393	604	794	13
“Las	48	392	68	405	604	794	13
interrupciones	71	392	133	405	604	794	13
con	136	392	152	405	604	794	13
etiquetas	155	392	196	405	604	794	13
a	199	392	204	405	604	794	13
los	207	392	220	405	604	794	13
niños,	223	392	250	405	604	794	13
y	252	392	257	405	604	794	13
jóve-	260	392	282	405	604	794	13
nes	48	404	64	417	604	794	13
por	68	404	82	417	604	794	13
ejemplo	86	404	121	417	604	794	13
que	124	404	141	417	604	794	13
es	144	404	155	417	604	794	13
autista,	159	404	191	417	604	794	13
cuales	194	404	223	417	604	794	13
son	227	404	243	417	604	794	13
los	246	404	259	417	604	794	13
PCI,	263	404	282	417	604	794	13
etc.	48	416	64	429	604	794	13
Nos	67	416	85	429	604	794	13
falta	87	416	106	429	604	794	13
el	109	416	116	429	604	794	13
currículo	119	416	157	429	604	794	13
y	160	416	165	429	604	794	13
capacitación	167	416	223	429	604	794	13
para	226	416	246	429	604	794	13
trabajar	248	416	282	429	604	794	13
con	48	428	64	441	604	794	13
estudiantes	68	428	120	441	604	794	13
especiales”.	124	428	177	441	604	794	13
Es	181	428	193	441	604	794	13
importante	197	428	244	441	604	794	13
integrar	248	428	282	441	604	794	13
en	48	440	59	453	604	794	13
el	62	440	69	453	604	794	13
análisis	72	440	105	453	604	794	13
la	108	440	115	453	604	794	13
siguiente	118	440	158	453	604	794	13
data	160	440	180	453	604	794	13
que	182	440	199	453	604	794	13
comparte	201	440	243	453	604	794	13
la	245	440	253	453	604	794	13
viven-	255	440	282	453	604	794	13
cia	48	452	61	465	604	794	13
de	64	452	75	465	604	794	13
ser	78	452	92	465	604	794	13
evaluado	95	452	135	465	604	794	13
y	138	452	143	465	604	794	13
juzgado	146	452	181	465	604	794	13
permanentemente,	184	452	268	465	604	794	13
en	271	452	282	465	604	794	13
un	48	464	59	477	604	794	13
contexto	62	464	100	477	604	794	13
laboral	103	464	133	477	604	794	13
expuesto	139	464	179	477	604	794	13
al	182	464	190	477	604	794	13
público	193	464	225	477	604	794	13
que	228	464	244	477	604	794	13
a	247	464	253	477	604	794	13
la	256	464	264	477	604	794	13
vez	266	464	282	477	604	794	13
no	48	476	59	489	604	794	13
reconoce	63	476	104	489	604	794	13
ni	107	476	115	489	604	794	13
respeta	118	476	152	489	604	794	13
a	155	476	161	489	604	794	13
la	164	476	172	489	604	794	13
persona	175	476	211	489	604	794	13
en	215	476	226	489	604	794	13
rol	229	476	240	489	604	794	13
docente,	244	476	282	489	604	794	13
criterio	48	488	78	501	604	794	13
codificado	81	488	126	501	604	794	13
como	129	488	154	501	604	794	13
desprestigio	156	488	210	501	604	794	13
del	213	488	227	501	604	794	13
rol	230	488	241	501	604	794	13
docente:	244	488	282	501	604	794	13
“Fuerte	48	500	80	513	604	794	13
disminución	85	500	138	513	604	794	13
del	142	500	156	513	604	794	13
prestigio	160	500	198	513	604	794	13
profesional,	202	500	254	513	604	794	13
de	259	500	270	513	604	794	13
la	274	500	282	513	604	794	13
autoridad	48	512	90	525	604	794	13
del	92	512	106	525	604	794	13
profesor	108	512	145	525	604	794	13
en	147	512	158	525	604	794	13
el	160	512	168	525	604	794	13
aula,	170	512	192	525	604	794	13
a	194	512	200	525	604	794	13
la	202	512	210	525	604	794	13
par	212	512	227	525	604	794	13
que	229	512	246	525	604	794	13
aumen-	248	512	282	525	604	794	13
ta	48	524	57	537	604	794	13
la	60	524	67	537	604	794	13
presión	71	524	103	537	604	794	13
social	107	524	132	537	604	794	13
que	135	524	152	537	604	794	13
recibe.	155	524	185	537	604	794	13
Somos	188	524	219	537	604	794	13
profesionales	223	524	282	537	604	794	13
observados	48	536	100	549	604	794	13
y	104	536	109	549	604	794	13
juzgados	112	536	153	549	604	794	13
la	156	536	164	549	604	794	13
mayor	168	536	196	549	604	794	13
parte	199	536	222	549	604	794	13
del	226	536	239	549	604	794	13
tiempo	243	536	273	549	604	794	13
y	277	536	282	549	604	794	13
no	48	548	59	561	604	794	13
puedes	62	548	95	561	604	794	13
esconderte	98	548	148	561	604	794	13
tras	151	548	167	561	604	794	13
un	170	548	182	561	604	794	13
mostrador,	185	548	232	561	604	794	13
o	235	548	240	561	604	794	13
mesa	243	548	268	561	604	794	13
de	271	548	282	561	604	794	13
despacho,	48	560	94	573	604	794	13
no	99	560	110	573	604	794	13
puedes	114	560	147	573	604	794	13
evitar	152	560	176	573	604	794	13
al	180	560	188	573	604	794	13
público”.	193	560	230	573	604	794	13
La	235	560	246	573	604	794	13
calidad	250	560	282	573	604	794	13
de	48	572	59	585	604	794	13
la	63	572	71	585	604	794	13
formación	78	572	122	585	604	794	13
docente,	126	572	165	585	604	794	13
el	168	572	176	585	604	794	13
compromiso	180	572	234	585	604	794	13
con	238	572	254	585	604	794	13
dicha	258	572	282	585	604	794	13
formación,	48	584	95	597	604	794	13
la	98	584	106	597	604	794	13
pertinencia	110	584	159	597	604	794	13
de	162	584	173	597	604	794	13
la	177	584	184	597	604	794	13
misma	188	584	217	597	604	794	13
como	221	584	245	597	604	794	13
soporte	249	584	282	597	604	794	13
para	48	596	68	609	604	794	13
una	72	596	89	609	604	794	13
educación	93	596	139	609	604	794	13
de	143	596	154	609	604	794	13
calidad	158	596	189	609	604	794	13
y	193	596	198	609	604	794	13
el	202	596	210	609	604	794	13
reconocimiento	214	596	282	609	604	794	13
social	48	608	74	621	604	794	13
de	76	608	88	621	604	794	13
la	90	608	98	621	604	794	13
labor	101	608	123	621	604	794	13
del	125	608	139	621	604	794	13
profesor	141	608	178	621	604	794	13
como	181	608	205	621	604	794	13
formador	208	608	248	621	604	794	13
de	250	608	262	621	604	794	13
per-	264	608	282	621	604	794	13
sonas,	48	620	78	633	604	794	13
son	82	620	99	633	604	794	13
elementos	103	620	149	633	604	794	13
que	154	620	171	633	604	794	13
exigen	176	620	205	633	604	794	13
una	210	620	226	633	604	794	13
particular	231	620	272	633	604	794	13
y	277	620	282	633	604	794	13
profunda	48	632	88	645	604	794	13
reflexión.	90	632	131	645	604	794	13
4.3	71	656	85	670	604	794	13
Discusión	90	656	138	670	604	794	13
de	143	656	155	670	604	794	13
los	159	656	174	670	604	794	13
resultados	178	656	229	670	604	794	13
generado-	234	656	282	670	604	794	13
res	91	668	106	682	604	794	13
de	108	668	120	682	604	794	13
estrés	123	668	152	682	604	794	13
en	155	668	167	682	604	794	13
escuelas	170	668	212	682	604	794	13
rurales	217	668	251	682	604	794	13
Las	48	694	64	708	604	794	13
vivencias	69	694	110	708	604	794	13
identificadas	114	694	169	708	604	794	13
como	174	694	198	708	604	794	13
fuentes	202	694	235	708	604	794	13
de	239	694	251	708	604	794	13
estrés	255	694	282	708	604	794	13
en	48	706	59	720	604	794	13
su	62	706	72	720	604	794	13
contexto	74	706	112	720	604	794	13
laboral,	115	706	147	720	604	794	13
son	150	706	166	720	604	794	13
diversas,	168	706	208	720	604	794	13
presentando	210	706	266	720	604	794	13
va-	268	706	282	720	604	794	13
rias	48	718	64	732	604	794	13
experiencias	68	718	124	732	604	794	13
en	128	718	139	732	604	794	13
común	143	718	173	732	604	794	13
con	176	718	193	732	604	794	13
los	196	718	209	732	604	794	13
contextos	213	718	256	732	604	794	13
ante-	259	718	282	732	604	794	13
68	30	764	41	777	604	794	13
riormente	299	68	341	81	604	794	13
desarrollados	344	68	404	81	604	794	13
y	407	68	412	81	604	794	13
ciertas	415	68	445	81	604	794	13
características	448	68	512	81	604	794	13
pro-	515	68	533	81	604	794	13
pias	299	80	317	93	604	794	13
a	320	80	325	93	604	794	13
la	328	80	335	93	604	794	13
realidad	338	80	373	93	604	794	13
del	376	80	389	93	604	794	13
ejercicio	391	80	428	93	604	794	13
de	430	80	441	93	604	794	13
labores	444	80	477	93	604	794	13
docentes	479	80	519	93	604	794	13
en	522	80	533	93	604	794	13
escuelas	299	92	339	105	604	794	13
rurales.	341	92	374	105	604	794	13
La	377	92	388	105	604	794	13
primera	390	92	424	105	604	794	13
categoría	426	92	468	105	604	794	13
que	470	92	487	105	604	794	13
sobresale	490	92	533	105	604	794	13
por	299	104	314	117	604	794	13
su	317	104	327	117	604	794	13
frecuencia	330	104	376	117	604	794	13
y	380	104	385	117	604	794	13
corroboración	388	104	449	117	604	794	13
estructural	452	104	499	117	604	794	13
brinda-	502	104	533	117	604	794	13
da	299	116	310	129	604	794	13
por	314	116	328	129	604	794	13
los	332	116	344	129	604	794	13
informantes,	348	116	403	129	604	794	13
se	406	116	417	129	604	794	13
identifica	421	116	460	129	604	794	13
como	463	116	488	129	604	794	13
viajar	495	116	521	130	604	794	13
al	525	116	533	130	604	794	13
trabajo,	299	128	335	142	604	794	13
para	338	128	358	141	604	794	13
la	360	128	368	141	604	794	13
misma	370	128	399	141	604	794	13
se	402	128	412	141	604	794	13
manifiestan	415	128	466	141	604	794	13
un	468	128	479	141	604	794	13
conjunto	482	128	519	141	604	794	13
de	522	128	533	141	604	794	13
vivencias	299	140	340	153	604	794	13
que	343	140	359	153	604	794	13
claramente	362	140	412	153	604	794	13
establecen	414	140	462	153	604	794	13
la	465	140	473	153	604	794	13
distancia	475	140	515	153	604	794	13
y	518	140	523	153	604	794	13
el	525	140	533	153	604	794	13
viaje	299	152	320	165	604	794	13
al	323	152	331	165	604	794	13
lugar	334	152	356	165	604	794	13
de	360	152	371	165	604	794	13
trabajo	374	152	405	165	604	794	13
como	408	152	433	165	604	794	13
fuente	436	152	464	165	604	794	13
generadora	467	152	518	165	604	794	13
de	522	152	533	165	604	794	13
estrés,	299	164	329	177	604	794	13
algunos	333	164	368	177	604	794	13
de	372	164	383	177	604	794	13
los	387	164	400	177	604	794	13
escenarios	404	164	452	177	604	794	13
compartidos	456	164	511	177	604	794	13
por	518	164	533	177	604	794	13
los	299	176	312	189	604	794	13
informantes	315	176	367	189	604	794	13
señalan:	371	176	408	189	604	794	13
“Las	412	176	431	189	604	794	13
distancias	434	176	479	189	604	794	13
para	485	176	505	189	604	794	13
llegar	508	176	533	189	604	794	13
al	299	188	307	201	604	794	13
lugar	309	188	332	201	604	794	13
del	334	188	348	201	604	794	13
trabajo,	350	188	383	201	604	794	13
mucho	386	188	416	201	604	794	13
tiempo	419	188	449	201	604	794	13
viajando”,	451	188	495	201	604	794	13
“	497	188	501	201	604	794	13
La	503	188	514	201	604	794	13
dis-	517	188	533	201	604	794	13
tancia	299	200	326	213	604	794	13
que	328	200	345	213	604	794	13
debo	348	200	370	213	604	794	13
recorrer	373	200	408	213	604	794	13
de	410	200	421	213	604	794	13
mi	424	200	435	213	604	794	13
hogar	437	200	463	213	604	794	13
hacia	465	200	489	213	604	794	13
mi	492	200	502	213	604	794	13
fuente	505	200	533	213	604	794	13
laboral	299	212	329	225	604	794	13
de	331	212	343	225	604	794	13
trabajo	345	212	375	225	604	794	13
de	378	212	389	225	604	794	13
6	391	212	397	225	604	794	13
a	399	212	405	225	604	794	13
7	407	212	413	225	604	794	13
horas	415	212	440	225	604	794	13
de	442	212	453	225	604	794	13
viaje”,”	456	212	486	225	604	794	13
El	488	212	497	225	604	794	13
viaje	499	212	520	225	604	794	13
es	522	212	533	225	604	794	13
pesado	299	224	332	237	604	794	13
y	336	224	341	237	604	794	13
muchas	346	224	381	237	604	794	13
horas	385	224	410	237	604	794	13
lo	415	224	422	237	604	794	13
que	427	224	443	237	604	794	13
causa	448	224	475	237	604	794	13
estrés	479	224	506	237	604	794	13
y	511	224	516	237	604	794	13
los	520	224	533	237	604	794	13
coches	299	236	331	249	604	794	13
corren	334	236	362	249	604	794	13
mucho	365	236	395	249	604	794	13
y	397	236	402	249	604	794	13
te	405	236	414	249	604	794	13
da	416	236	427	249	604	794	13
miedo”,”	430	236	467	249	604	794	13
Viajar	470	236	495	249	604	794	13
hasta	498	236	522	249	604	794	13
la	525	236	533	249	604	794	13
unidad	299	248	329	261	604	794	13
educativa	334	248	377	261	604	794	13
es	382	248	392	261	604	794	13
estresante	397	248	444	261	604	794	13
por	449	248	463	261	604	794	13
la	468	248	476	261	604	794	13
lejanía	481	248	510	261	604	794	13
y	515	248	520	261	604	794	13
el	525	248	533	261	604	794	13
tiempo	299	260	329	273	604	794	13
que	332	260	349	273	604	794	13
lleva”,	352	260	378	273	604	794	13
“La	384	260	399	273	604	794	13
distancia	402	260	441	273	604	794	13
de	444	260	456	273	604	794	13
la	459	260	466	273	604	794	13
unidad	469	260	499	273	604	794	13
educa-	502	260	533	273	604	794	13
tiva	299	272	315	285	604	794	13
que	319	272	335	285	604	794	13
se	339	272	350	285	604	794	13
encuentra	354	272	399	285	604	794	13
a	403	272	408	285	604	794	13
dos	412	272	428	285	604	794	13
horas	433	272	458	285	604	794	13
de	462	272	473	285	604	794	13
viaje	477	272	497	285	604	794	13
y	502	272	507	285	604	794	13
debo	511	272	533	285	604	794	13
hacerlo	299	284	332	297	604	794	13
casi	335	284	352	297	604	794	13
todos	355	284	380	297	604	794	13
los	383	284	395	297	604	794	13
días	398	284	417	297	604	794	13
en	420	284	431	297	604	794	13
mucho”	434	284	467	297	604	794	13
como	470	284	494	297	604	794	13
también	497	284	533	297	604	794	13
“	299	296	302	309	604	794	13
La	305	296	316	309	604	794	13
distancia	319	296	358	309	604	794	13
del	361	296	375	309	604	794	13
lugar	377	296	400	309	604	794	13
de	402	296	413	309	604	794	13
trabajo	416	296	447	309	604	794	13
viajar	450	296	473	309	604	794	13
todas	476	296	501	309	604	794	13
las	503	296	516	309	604	794	13
se-	519	296	533	309	604	794	13
manas	299	308	329	321	604	794	13
ocho	331	308	353	321	604	794	13
horas	356	308	381	321	604	794	13
es	383	308	394	321	604	794	13
pesado	396	308	429	321	604	794	13
y	431	308	436	321	604	794	13
peligroso”.	438	308	485	321	604	794	13
En	488	308	500	321	604	794	13
el	502	308	510	321	604	794	13
mar-	512	308	533	321	604	794	13
co	299	320	310	333	604	794	13
de	314	320	325	333	604	794	13
esta	329	320	348	333	604	794	13
categoría	352	320	394	333	604	794	13
se	398	320	409	333	604	794	13
comparten	413	320	460	333	604	794	13
un	464	320	476	333	604	794	13
conjunto	480	320	518	333	604	794	13
de	522	320	533	333	604	794	13
vivencias	299	332	340	345	604	794	13
asociadas	343	332	388	345	604	794	13
a	391	332	397	345	604	794	13
la	400	332	408	345	604	794	13
generación	411	332	460	345	604	794	13
de	463	332	474	345	604	794	13
estrés	477	332	505	345	604	794	13
por	508	332	522	345	604	794	13
la	525	332	533	345	604	794	13
distancia	299	344	339	357	604	794	13
y	342	344	347	357	604	794	13
los	350	344	363	357	604	794	13
viajes	367	344	392	357	604	794	13
necesarios	396	344	444	357	604	794	13
para	447	344	467	357	604	794	13
llegar	471	344	495	357	604	794	13
a	499	344	504	357	604	794	13
la	508	344	516	357	604	794	13
es-	519	344	533	357	604	794	13
cuela,	299	356	326	369	604	794	13
resalta	329	356	359	369	604	794	13
no	363	356	374	369	604	794	13
solo	377	356	396	369	604	794	13
el	399	356	407	369	604	794	13
tiempo	410	356	440	369	604	794	13
utilizado	444	356	480	369	604	794	13
para	484	356	504	369	604	794	13
trans-	507	356	533	369	604	794	13
portarse,	299	368	339	381	604	794	13
esto	343	368	362	381	604	794	13
es	366	368	377	381	604	794	13
acompañado	381	368	439	381	604	794	13
por	443	368	458	381	604	794	13
los	462	368	475	381	604	794	13
riesgos	480	368	512	381	604	794	13
que	516	368	533	381	604	794	13
comprenden	299	380	355	393	604	794	13
dichos	358	380	387	393	604	794	13
desplazamientos	390	380	465	393	604	794	13
que	468	380	485	393	604	794	13
para	488	380	508	393	604	794	13
algu-	511	380	533	393	604	794	13
nos	299	392	315	405	604	794	13
profesores	320	392	367	405	604	794	13
pueden	372	392	406	405	604	794	13
ser	411	392	425	405	604	794	13
diarios	430	392	459	405	604	794	13
o	464	392	470	405	604	794	13
semanales	475	392	523	405	604	794	13
y	528	392	533	405	604	794	13
también	299	404	335	417	604	794	13
mensuales,	337	404	389	417	604	794	13
situación	391	404	431	417	604	794	13
que	433	404	450	417	604	794	13
integra	453	404	484	417	604	794	13
el	486	404	494	417	604	794	13
tema	497	404	519	417	604	794	13
de	522	404	533	417	604	794	13
la	299	416	307	429	604	794	13
separación	312	416	360	429	604	794	13
familiar	365	416	397	429	604	794	13
,	402	416	405	429	604	794	13
entendiendo	410	416	465	429	604	794	13
las	469	416	482	429	604	794	13
realidades	487	416	533	429	604	794	13
socio-familiares	299	428	369	441	604	794	13
asociadas.	372	428	420	441	604	794	13
Otra	424	428	443	441	604	794	13
temática	447	428	485	441	604	794	13
relaciona-	489	428	533	441	604	794	13
da	299	440	310	453	604	794	13
con	313	440	330	453	604	794	13
la	333	440	341	453	604	794	13
generación	344	440	394	453	604	794	13
de	397	440	408	453	604	794	13
estrés	411	440	439	453	604	794	13
se	445	440	456	453	604	794	13
categoriza	459	440	505	453	604	794	13
como	508	440	533	453	604	794	13
infraestructura	299	452	370	466	604	794	13
los	374	452	387	465	604	794	13
informantes	392	452	444	465	604	794	13
señalan:	449	452	487	465	604	794	13
“La	492	452	506	465	604	794	13
inco-	511	452	533	465	604	794	13
modidad	299	464	337	477	604	794	13
que	340	464	357	477	604	794	13
existe	359	464	386	477	604	794	13
en	388	464	399	477	604	794	13
el	402	464	410	477	604	794	13
lugar	413	464	435	477	604	794	13
que	438	464	454	477	604	794	13
habitas,	457	464	492	477	604	794	13
el	495	464	502	477	604	794	13
cuarto	505	464	533	477	604	794	13
y	299	476	304	489	604	794	13
sus	307	476	323	489	604	794	13
mobiliarios	325	476	373	489	604	794	13
en	376	476	387	489	604	794	13
mal	390	476	406	489	604	794	13
estado	409	476	439	489	604	794	13
y	442	476	447	489	604	794	13
aun	450	476	467	489	604	794	13
pero	470	476	490	489	604	794	13
no	493	476	504	489	604	794	13
existe	507	476	533	489	604	794	13
energía	299	488	333	501	604	794	13
y	336	488	341	501	604	794	13
otros,	345	488	370	501	604	794	13
la	373	488	381	501	604	794	13
falta	384	488	403	501	604	794	13
de	407	488	418	501	604	794	13
mobiliario	421	488	464	501	604	794	13
en	467	488	478	501	604	794	13
las	482	488	494	501	604	794	13
aulas	498	488	522	501	604	794	13
la	525	488	533	501	604	794	13
deterioridad	299	500	352	513	604	794	13
en	355	500	366	513	604	794	13
que	369	500	385	513	604	794	13
están	388	500	413	513	604	794	13
sus	416	500	431	513	604	794	13
pizarras,	434	500	472	513	604	794	13
la	475	500	483	513	604	794	13
falta	486	500	505	513	604	794	13
de	508	500	519	513	604	794	13
in-	522	500	533	513	604	794	13
sumos,	299	512	331	525	604	794	13
ni	335	512	343	525	604	794	13
la	347	512	355	525	604	794	13
comunidad	358	512	407	525	604	794	13
ni	411	512	419	525	604	794	13
los	423	512	436	525	604	794	13
mismos	440	512	474	525	604	794	13
colegas	478	512	512	525	604	794	13
dan	516	512	533	525	604	794	13
importancia	299	524	351	537	604	794	13
a	353	524	359	537	604	794	13
la	361	524	369	537	604	794	13
educación”.	371	524	423	537	604	794	13
El	426	524	434	537	604	794	13
educador	437	524	479	537	604	794	13
comparte	481	524	523	537	604	794	13
la	525	524	533	537	604	794	13
precariedad	299	536	352	549	604	794	13
de	354	536	366	549	604	794	13
las	368	536	381	549	604	794	13
condiciones	383	536	436	549	604	794	13
laborales	441	536	482	549	604	794	13
en	484	536	495	549	604	794	13
algunos	498	536	533	549	604	794	13
centros	299	548	332	561	604	794	13
educativos,	336	548	386	561	604	794	13
cuyas	390	548	416	561	604	794	13
realidades	420	548	466	561	604	794	13
afectan	470	548	503	561	604	794	13
el	507	548	515	561	604	794	13
de-	518	548	533	561	604	794	13
sarrollo	299	560	332	573	604	794	13
curricular	334	560	375	573	604	794	13
y	378	560	383	573	604	794	13
aprovechamiento,	385	560	464	573	604	794	13
siendo	467	560	496	573	604	794	13
ello	498	560	514	573	604	794	13
una	516	560	533	573	604	794	13
fuente	299	572	327	585	604	794	13
de	329	572	340	585	604	794	13
estrés	343	572	370	585	604	794	13
en	372	572	383	585	604	794	13
el	386	572	394	585	604	794	13
profesorado,	396	572	452	585	604	794	13
esta	455	572	473	585	604	794	13
categoría	476	572	518	585	604	794	13
es	522	572	533	585	604	794	13
corroborada:	299	584	356	597	604	794	13
“La	358	584	373	597	604	794	13
inexistencia	376	584	428	597	604	794	13
de	430	584	442	597	604	794	13
servicios	444	584	483	597	604	794	13
básicos	486	584	520	597	604	794	13
es	522	584	533	597	604	794	13
un	299	596	310	609	604	794	13
problema	313	596	355	609	604	794	13
para	358	596	378	609	604	794	13
cuando	381	596	414	609	604	794	13
trabajas	417	596	453	609	604	794	13
en	456	596	467	609	604	794	13
área	471	596	491	609	604	794	13
rural	494	596	514	609	604	794	13
y	517	596	522	609	604	794	13
ni	525	596	533	609	604	794	13
modo	299	608	324	621	604	794	13
hay	327	608	343	621	604	794	13
que	346	608	363	621	604	794	13
adaptarse”,	366	608	416	621	604	794	13
“La	419	608	434	621	604	794	13
falta	437	608	456	621	604	794	13
de	459	608	470	621	604	794	13
materiales	473	608	519	621	604	794	13
de	522	608	533	621	604	794	13
trabajo	299	620	330	633	604	794	13
es	334	620	344	633	604	794	13
un	348	620	360	633	604	794	13
problema	364	620	405	633	604	794	13
y	410	620	415	633	604	794	13
la	419	620	427	633	604	794	13
falta	431	620	450	633	604	794	13
de	454	620	465	633	604	794	13
infraestructura	469	620	533	633	604	794	13
adecuada	299	632	343	645	604	794	13
para	347	632	367	645	604	794	13
pasar	372	632	397	645	604	794	13
clases	401	632	429	645	604	794	13
son	434	632	450	645	604	794	13
causas	454	632	486	645	604	794	13
de	490	632	501	645	604	794	13
estrés	506	632	533	645	604	794	13
cuando	299	644	332	657	604	794	13
uno	334	644	351	657	604	794	13
quiere	353	644	381	657	604	794	13
trabajar”.	383	644	423	657	604	794	13
Para	425	644	447	657	604	794	13
el	449	644	457	657	604	794	13
mismo	459	644	488	657	604	794	13
código	491	644	520	657	604	794	13
se	522	644	533	657	604	794	13
aprecian	299	656	337	669	604	794	13
criterios	342	656	377	669	604	794	13
que	382	656	398	669	604	794	13
señalan	403	656	438	669	604	794	13
las	443	656	456	669	604	794	13
falencias	460	656	500	669	604	794	13
en	504	656	515	669	604	794	13
las	520	656	533	669	604	794	13
condiciones	299	668	352	681	604	794	13
de	356	668	367	681	604	794	13
habitabilidad	371	668	427	681	604	794	13
que	431	668	447	681	604	794	13
ofrecen	451	668	485	681	604	794	13
las	488	668	501	681	604	794	13
unida-	505	668	533	681	604	794	13
des	299	680	315	693	604	794	13
educativas	317	680	365	693	604	794	13
rurales	368	680	398	693	604	794	13
para	400	680	420	693	604	794	13
sus	423	680	438	693	604	794	13
profesores	441	680	488	693	604	794	13
y	490	680	495	693	604	794	13
también	497	680	533	693	604	794	13
las	299	692	312	705	604	794	13
carencias	315	692	358	705	604	794	13
en	362	692	373	705	604	794	13
el	377	692	385	705	604	794	13
plano	388	692	413	705	604	794	13
de	416	692	427	705	604	794	13
tecnologías	431	692	482	705	604	794	13
y	486	692	491	705	604	794	13
recursos	495	692	533	705	604	794	13
educativos:	299	704	350	717	604	794	13
“La	354	704	368	717	604	794	13
falta	372	704	391	717	604	794	13
de	395	704	406	717	604	794	13
recursos	410	704	449	717	604	794	13
didácticos	453	704	497	717	604	794	13
para	501	704	521	717	604	794	13
el	525	704	533	717	604	794	13
desarrollo	299	716	343	729	604	794	13
de	347	716	358	729	604	794	13
actividades,	361	716	414	729	604	794	13
como	418	716	442	729	604	794	13
la	446	716	454	729	604	794	13
biblioteca,	458	716	503	729	604	794	13
libros,	506	716	533	729	604	794	13
Educación	420	25	461	39	604	794	14
Superior	464	25	498	39	604	794	14
-	501	25	504	39	604	794	14
ISSN	507	25	527	39	604	794	14
2518-8283	530	25	574	39	604	794	14
laboratorios	71	68	123	81	604	794	14
no	127	68	138	81	604	794	14
hay	141	68	157	81	604	794	14
nada	161	68	183	81	604	794	14
de	187	68	198	81	604	794	14
eso.	201	68	220	81	604	794	14
y	224	68	229	81	604	794	14
la	232	68	240	81	604	794	14
falta	243	68	262	81	604	794	14
de	266	68	277	81	604	794	14
servi-	280	68	305	81	604	794	14
cios	71	80	89	93	604	794	14
básicos	93	80	127	93	604	794	14
en	131	80	142	93	604	794	14
los	146	80	159	93	604	794	14
espacios	163	80	202	93	604	794	14
que	206	80	223	93	604	794	14
nos	227	80	243	93	604	794	14
prestan	247	80	281	93	604	794	14
para	285	80	305	93	604	794	14
vivir	71	92	89	105	604	794	14
semanalmente”,	93	92	165	105	604	794	14
“Las	169	92	189	105	604	794	14
malas	193	92	220	105	604	794	14
condiciones	224	92	277	105	604	794	14
de	281	92	293	105	604	794	14
la	297	92	305	105	604	794	14
vivienda	71	104	108	117	604	794	14
que	110	104	127	117	604	794	14
nos	130	104	146	117	604	794	14
dan,	148	104	168	117	604	794	14
son	171	104	187	117	604	794	14
precarias	189	104	231	117	604	794	14
no	233	104	244	117	604	794	14
hay	247	104	263	117	604	794	14
servicios	266	104	305	117	604	794	14
y	71	116	76	129	604	794	14
los	84	116	97	129	604	794	14
factores	100	116	135	129	604	794	14
climáticos	138	116	182	129	604	794	14
son	185	116	201	129	604	794	14
fuertes.	204	116	237	129	604	794	14
Los	240	116	256	129	604	794	14
ambientes	259	116	305	129	604	794	14
de	71	128	82	141	604	794	14
clase	84	128	108	141	604	794	14
no	110	128	121	141	604	794	14
son	123	128	139	141	604	794	14
adecuados	142	128	191	141	604	794	14
están	193	128	217	141	604	794	14
igual	220	128	241	141	604	794	14
o	243	128	248	141	604	794	14
peor	251	128	271	141	604	794	14
que	273	128	290	141	604	794	14
las	292	128	305	141	604	794	14
viviendas	71	140	113	153	604	794	14
y	116	140	121	153	604	794	14
no	124	140	135	153	604	794	14
contamos	138	140	181	153	604	794	14
con	185	140	201	153	604	794	14
los	204	140	217	153	604	794	14
materiales	220	140	266	153	604	794	14
necesa-	269	140	305	153	604	794	14
rios	71	152	87	165	604	794	14
todo	90	152	109	165	604	794	14
hay	112	152	128	165	604	794	14
que	130	152	147	165	604	794	14
traer”.	150	152	176	165	604	794	14
Es	179	152	191	165	604	794	14
evidente	193	152	231	165	604	794	14
el	234	152	242	165	604	794	14
malestar	244	152	283	165	604	794	14
aso-	285	152	305	165	604	794	14
ciado	71	164	95	177	604	794	14
a	99	164	104	177	604	794	14
las	108	164	121	177	604	794	14
condiciones	125	164	178	177	604	794	14
laborales,	182	164	225	177	604	794	14
donde	229	164	257	177	604	794	14
las	261	164	274	177	604	794	14
limita-	278	164	305	177	604	794	14
ciones	71	176	100	189	604	794	14
en	104	176	115	189	604	794	14
medios	119	176	154	190	604	794	14
y	158	176	163	190	604	794	14
materiales	167	176	216	190	604	794	14
tanto	220	176	243	189	604	794	14
por	246	176	261	189	604	794	14
parte	265	176	287	189	604	794	14
del	291	176	305	189	604	794	14
establecimiento	71	188	140	201	604	794	14
como	144	188	168	201	604	794	14
en	172	188	183	201	604	794	14
los	187	188	199	201	604	794	14
propios	203	188	236	201	604	794	14
estudiantes	239	188	291	201	604	794	14
se	294	188	305	201	604	794	14
configuran	71	200	118	213	604	794	14
en	120	200	132	213	604	794	14
causas	135	200	166	213	604	794	14
de	169	200	180	213	604	794	14
estrés	183	200	210	213	604	794	14
docente,	213	200	252	213	604	794	14
al	255	200	262	213	604	794	14
entender	265	200	305	213	604	794	14
dicho	71	212	95	225	604	794	14
escenario	98	212	141	225	604	794	14
como	144	212	168	225	604	794	14
un	171	212	182	225	604	794	14
factor	185	212	210	225	604	794	14
de	213	212	224	225	604	794	14
dificultad	226	212	266	225	604	794	14
en	269	212	280	225	604	794	14
la	283	212	290	225	604	794	14
ta-	293	212	305	225	604	794	14
rea	71	224	85	237	604	794	14
docente,	89	224	128	237	604	794	14
aspecto	131	224	166	237	604	794	14
que	170	224	187	237	604	794	14
expresan	191	224	232	237	604	794	14
los	236	224	249	237	604	794	14
informantes	252	224	305	237	604	794	14
de	71	236	82	249	604	794	14
la	86	236	94	249	604	794	14
siguiente	98	236	138	249	604	794	14
manera:	142	236	179	249	604	794	14
“Los	183	236	202	249	604	794	14
bajos	206	236	230	249	604	794	14
recursos	234	236	273	249	604	794	14
de	277	236	288	249	604	794	14
los	292	236	305	249	604	794	14
estudiantes	71	248	122	261	604	794	14
para	126	248	146	261	604	794	14
acceder	150	248	185	261	604	794	14
a	189	248	195	261	604	794	14
los	198	248	211	261	604	794	14
materiales	215	248	261	261	604	794	14
o	269	248	274	261	604	794	14
textos	278	248	305	261	604	794	14
para	71	260	91	273	604	794	14
el	95	260	103	273	604	794	14
desarrollo	107	260	150	273	604	794	14
curricular,	154	260	198	273	604	794	14
provoca	202	260	237	273	604	794	14
impotencia	241	260	290	273	604	794	14
de	294	260	305	273	604	794	14
no	71	272	82	285	604	794	14
hacer	84	272	110	285	604	794	14
nada	112	272	134	285	604	794	14
por	137	272	151	285	604	794	14
esos	154	272	175	285	604	794	14
niños	177	272	201	285	604	794	14
que	204	272	220	285	604	794	14
no	223	272	234	285	604	794	14
tienen	237	272	264	285	604	794	14
recursos	266	272	305	285	604	794	14
económicos	71	284	124	297	604	794	14
para	127	284	147	297	604	794	14
que	149	284	166	297	604	794	14
se	169	284	179	297	604	794	14
superen”	182	284	221	297	604	794	14
,”La	224	284	241	297	604	794	14
falta	244	284	263	297	604	794	14
de	265	284	276	297	604	794	14
recur-	279	284	305	297	604	794	14
sos	71	296	86	309	604	794	14
didácticos	93	296	137	309	604	794	14
para	144	296	164	309	604	794	14
el	170	296	178	309	604	794	14
desarrollo	184	296	228	309	604	794	14
de	234	296	246	309	604	794	14
actividades,	252	296	305	309	604	794	14
como	71	308	95	321	604	794	14
la	99	308	107	321	604	794	14
biblioteca,	111	308	156	321	604	794	14
libros,	160	308	187	321	604	794	14
laboratorios	191	308	243	321	604	794	14
no	247	308	258	321	604	794	14
hay	262	308	278	321	604	794	14
nada	282	308	305	321	604	794	14
de	71	320	82	333	604	794	14
eso”,	85	320	107	333	604	794	14
“La	110	320	124	333	604	794	14
falta	127	320	146	333	604	794	14
de	149	320	160	333	604	794	14
aparatos	163	320	202	333	604	794	14
tecnológicos	205	320	260	333	604	794	14
que	263	320	280	333	604	794	14
no	283	320	294	333	604	794	14
lo	297	320	305	333	604	794	14
tenemos	71	332	109	345	604	794	14
a	113	332	118	345	604	794	14
fácil	122	332	140	345	604	794	14
alcance,	143	332	180	345	604	794	14
como	184	332	208	345	604	794	14
una	212	332	229	345	604	794	14
biblioteca	232	332	274	345	604	794	14
-	278	332	281	345	604	794	14
foto-	285	332	305	345	604	794	14
copiadora,	71	344	118	357	604	794	14
la	121	344	129	357	604	794	14
falta	132	344	151	357	604	794	14
de	155	344	166	357	604	794	14
ambientes	170	344	216	357	604	794	14
adecuados.	219	344	271	357	604	794	14
Se	274	344	287	357	604	794	14
ob-	290	344	305	357	604	794	14
servan	71	356	101	369	604	794	14
un	103	356	114	369	604	794	14
conjunto	117	356	154	369	604	794	14
de	157	356	168	369	604	794	14
requerimientos	170	356	236	369	604	794	14
básicos	238	356	272	369	604	794	14
para	275	356	295	369	604	794	14
el	297	356	305	369	604	794	14
proceso	71	368	106	381	604	794	14
de	110	368	121	381	604	794	14
enseñanza	125	368	174	381	604	794	14
aprendizaje,	178	368	232	381	604	794	14
que	236	368	252	381	604	794	14
al	256	368	264	381	604	794	14
no	268	368	279	381	604	794	14
estar	283	368	305	381	604	794	14
disponibles	71	380	121	393	604	794	14
generan	125	380	162	393	604	794	14
un	166	380	177	393	604	794	14
patrón	181	380	210	393	604	794	14
de	214	380	225	393	604	794	14
inequidad	229	380	272	393	604	794	14
en	277	380	288	393	604	794	14
las	292	380	305	393	604	794	14
oportunidades	71	392	134	405	604	794	14
educativas.	138	392	189	405	604	794	14
Otro	193	392	212	405	604	794	14
factor	217	392	242	405	604	794	14
encontrado	246	392	296	405	604	794	14
y	300	392	305	405	604	794	14
típico	71	404	95	417	604	794	14
en	98	404	109	417	604	794	14
los	112	404	125	417	604	794	14
tres	128	404	145	417	604	794	14
grupos	148	404	178	417	604	794	14
estudiados	181	404	230	417	604	794	14
es	233	404	243	417	604	794	14
la	249	404	257	417	604	794	14
dirección	260	404	305	418	604	794	14
del	71	416	84	429	604	794	14
establecimiento	88	416	157	429	604	794	14
educativo,	161	416	206	429	604	794	14
los	210	416	223	429	604	794	14
criterios	226	416	261	429	604	794	14
que	265	416	282	429	604	794	14
aso-	285	416	305	429	604	794	14
cian	71	428	89	441	604	794	14
esta	93	428	111	441	604	794	14
categoría	115	428	157	441	604	794	14
como	160	428	184	441	604	794	14
fuente	188	428	216	441	604	794	14
de	219	428	230	441	604	794	14
estrés	233	428	261	441	604	794	14
en	264	428	275	441	604	794	14
el	279	428	286	441	604	794	14
tra-	290	428	305	441	604	794	14
bajo	71	440	90	453	604	794	14
comparten	92	440	139	453	604	794	14
lo	142	440	150	453	604	794	14
siguiente:	152	440	195	453	604	794	14
“	197	440	201	453	604	794	14
Ninguna	203	440	241	453	604	794	14
consideración	243	440	305	453	604	794	14
de	71	452	82	465	604	794	14
parte	85	452	108	465	604	794	14
de	111	452	123	465	604	794	14
la	126	452	134	465	604	794	14
dirección	137	452	177	465	604	794	14
por	180	452	195	465	604	794	14
problemas	198	452	245	465	604	794	14
de	248	452	259	465	604	794	14
índole	262	452	290	465	604	794	14
fa-	293	452	305	465	604	794	14
miliar,	71	464	97	477	604	794	14
instructivos	100	464	150	477	604	794	14
de	153	464	165	477	604	794	14
la	168	464	176	477	604	794	14
dirección	179	464	219	477	604	794	14
que	222	464	239	477	604	794	14
salen	242	464	266	477	604	794	14
a	269	464	275	477	604	794	14
última	278	464	305	477	604	794	14
hora,	71	476	94	489	604	794	14
es	96	476	107	489	604	794	14
molesto	110	476	145	489	604	794	14
y	148	476	153	489	604	794	14
desordena	156	476	203	489	604	794	14
nuestra	206	476	239	489	604	794	14
planificación	242	476	297	489	604	794	14
y	300	476	305	489	604	794	14
sumado	71	488	106	501	604	794	14
que	110	488	127	501	604	794	14
nos	131	488	147	501	604	794	14
dan	151	488	168	501	604	794	14
poco	172	488	193	501	604	794	14
tiempo	197	488	227	501	604	794	14
para	231	488	251	501	604	794	14
realizar	255	488	288	501	604	794	14
las	292	488	305	501	604	794	14
actividades”.	71	500	127	513	604	794	14
Nuevamente	136	500	193	513	604	794	14
surge	195	500	221	513	604	794	14
en	223	500	235	513	604	794	14
tema	238	500	260	513	604	794	14
de	263	500	274	513	604	794	14
las	277	500	290	513	604	794	14
re-	293	500	305	513	604	794	14
laciones	71	512	108	525	604	794	14
humanas	111	512	152	525	604	794	14
y	155	512	160	525	604	794	14
las	163	512	176	525	604	794	14
cualidades	179	512	227	525	604	794	14
esperadas	230	512	277	525	604	794	14
del	280	512	293	525	604	794	14
lí-	296	512	305	525	604	794	14
der	71	524	85	537	604	794	14
formal	89	524	116	537	604	794	14
del	120	524	133	537	604	794	14
la	136	524	144	537	604	794	14
institución	147	524	192	537	604	794	14
educativa,	195	524	240	537	604	794	14
es	244	524	254	537	604	794	14
importante	257	524	305	537	604	794	14
subrayar	71	536	110	549	604	794	14
la	113	536	121	549	604	794	14
expectativa	124	536	175	549	604	794	14
de	178	536	189	549	604	794	14
un	193	536	204	549	604	794	14
mejor	207	536	232	549	604	794	14
trato	235	536	255	549	604	794	14
y	259	536	264	549	604	794	14
conside-	267	536	305	549	604	794	14
ración	71	548	98	561	604	794	14
con	101	548	117	561	604	794	14
el	120	548	128	561	604	794	14
profesor	131	548	168	561	604	794	14
por	171	548	186	561	604	794	14
parte	189	548	212	561	604	794	14
de	215	548	226	561	604	794	14
la	229	548	237	561	604	794	14
autoridad	240	548	282	561	604	794	14
edu-	285	548	305	561	604	794	14
cativa,	71	560	100	573	604	794	14
resulta	103	560	133	573	604	794	14
interesante	136	560	186	573	604	794	14
el	189	560	197	573	604	794	14
criterio	200	560	230	573	604	794	14
de	234	560	245	573	604	794	14
coordinación	248	560	305	573	604	794	14
y	71	572	76	585	604	794	14
planificación	79	572	134	585	604	794	14
consensuada	138	572	197	585	604	794	14
como	201	572	225	585	604	794	14
un	229	572	240	585	604	794	14
requerimiento	244	572	305	585	604	794	14
manifiesto,	71	584	119	597	604	794	14
otro	122	584	140	597	604	794	14
aspecto	143	584	178	597	604	794	14
significativo	181	584	233	597	604	794	14
lo	236	584	244	597	604	794	14
expone	247	584	280	597	604	794	14
el	283	584	291	597	604	794	14
si-	294	584	305	597	604	794	14
guiente	71	596	104	609	604	794	14
informante	107	596	154	609	604	794	14
dando	157	596	185	609	604	794	14
a	188	596	193	609	604	794	14
conocer	196	596	232	609	604	794	14
un	235	596	246	609	604	794	14
criterio	249	596	279	609	604	794	14
auto-	282	596	305	609	604	794	14
ritario	71	608	96	621	604	794	14
y	99	608	104	621	604	794	14
coercitivo	107	608	149	621	604	794	14
en	152	608	163	621	604	794	14
la	166	608	173	621	604	794	14
relación	176	608	211	621	604	794	14
con	214	608	230	621	604	794	14
el	233	608	241	621	604	794	14
director:	243	608	280	621	604	794	14
“	282	608	286	621	604	794	14
Las	289	608	305	621	604	794	14
amenazas	71	620	117	633	604	794	14
del	120	620	133	633	604	794	14
director	136	620	169	633	604	794	14
que	172	620	189	633	604	794	14
si	191	620	199	633	604	794	14
no	201	620	213	633	604	794	14
rindes	215	620	243	633	604	794	14
bien,	245	620	267	633	604	794	14
como	270	620	294	633	604	794	14
él	297	620	305	633	604	794	14
quiere,	71	632	101	645	604	794	14
te	105	632	113	645	604	794	14
señalan	117	632	152	645	604	794	14
con	155	632	171	645	604	794	14
la	175	632	183	645	604	794	14
junta	186	632	208	645	604	794	14
escolar	211	632	244	645	604	794	14
para	247	632	267	645	604	794	14
ARRUI-	270	632	305	645	604	794	14
NARTE”,	71	644	111	657	604	794	14
el	114	644	122	657	604	794	14
profesor	126	644	162	657	604	794	14
resalta	166	644	196	657	604	794	14
el	200	644	207	657	604	794	14
concepto	211	644	252	657	604	794	14
“arruinarte”	255	644	305	657	604	794	14
elemento	71	656	112	669	604	794	14
que	115	656	132	669	604	794	14
denota	135	656	166	669	604	794	14
un	169	656	180	669	604	794	14
contexto	184	656	221	669	604	794	14
donde	225	656	253	669	604	794	14
las	256	656	269	669	604	794	14
relacio-	272	656	305	669	604	794	14
nes	71	668	87	681	604	794	14
humanas	90	668	132	681	604	794	14
no	135	668	146	681	604	794	14
son	149	668	166	681	604	794	14
cultivadas,	169	668	216	681	604	794	14
y	220	668	225	681	604	794	14
se	228	668	238	681	604	794	14
comunica	242	668	285	681	604	794	14
una	288	668	305	681	604	794	14
relación	71	680	106	693	604	794	14
de	110	680	121	693	604	794	14
la	125	680	133	693	604	794	14
autoridad	137	680	178	693	604	794	14
con	182	680	199	693	604	794	14
la	203	680	210	693	604	794	14
junta	214	680	236	693	604	794	14
escolar	240	680	272	693	604	794	14
que	276	680	293	693	604	794	14
el	297	680	305	693	604	794	14
profesor	71	692	108	705	604	794	14
la	110	692	118	705	604	794	14
percibe	120	692	153	705	604	794	14
como	155	692	180	705	604	794	14
amenazante	182	692	237	705	604	794	14
para	239	692	259	705	604	794	14
su	262	692	272	705	604	794	14
estabi-	275	692	305	705	604	794	14
lidad	71	704	92	717	604	794	14
socio-laboral.	94	704	154	717	604	794	14
Nuevamente	156	704	213	717	604	794	14
surge	215	704	240	717	604	794	14
el	243	704	251	717	604	794	14
factor	253	704	278	717	604	794	14
junta	283	704	305	717	604	794	14
escolar,	71	716	105	729	604	794	14
pero	109	716	129	729	604	794	14
en	132	716	143	729	604	794	14
este	146	716	165	729	604	794	14
caso	168	716	189	729	604	794	14
como	193	716	217	729	604	794	14
elemento	220	716	261	729	604	794	14
asociado	265	716	305	729	604	794	14
a	322	68	327	81	604	794	14
la	332	68	339	81	604	794	14
dirección.	344	68	387	81	604	794	14
Otras	391	68	415	81	604	794	14
vivencias	420	68	461	81	604	794	14
compartidas	465	68	520	81	604	794	14
por	524	68	538	81	604	794	14
los	543	68	556	81	604	794	14
informantes	322	80	374	93	604	794	14
señalan	378	80	413	93	604	794	14
actitudes	417	80	457	93	604	794	14
de	461	80	472	93	604	794	14
prepotencia	476	80	529	93	604	794	14
en	533	80	544	93	604	794	14
el	548	80	556	93	604	794	14
trato:	322	92	345	105	604	794	14
“	348	92	352	105	604	794	14
El	355	92	364	105	604	794	14
director	368	92	401	105	604	794	14
es	405	92	415	105	604	794	14
prepotente	419	92	467	105	604	794	14
y	474	92	479	105	604	794	14
hay	483	92	499	105	604	794	14
un	503	92	514	105	604	794	14
continuo	518	92	556	105	604	794	14
miramiento	322	104	371	117	604	794	14
a	375	104	381	117	604	794	14
los	385	104	398	117	604	794	14
profesores	402	104	449	117	604	794	14
y	453	104	458	117	604	794	14
sus	462	104	478	117	604	794	14
preferencias	482	104	537	117	604	794	14
por	541	104	556	117	604	794	14
los	322	116	335	129	604	794	14
profesores	338	116	385	129	604	794	14
que	389	116	406	129	604	794	14
son	409	116	426	129	604	794	14
de	429	116	440	129	604	794	14
la	444	116	452	129	604	794	14
comunidad,	455	116	507	129	604	794	14
son	511	116	527	129	604	794	14
interi-	531	116	556	129	604	794	14
nos	322	128	338	141	604	794	14
y	340	128	345	141	604	794	14
los	348	128	361	141	604	794	14
tratan	363	128	389	141	604	794	14
mejor”,	392	128	423	141	604	794	14
las	425	128	438	141	604	794	14
políticas	441	128	477	141	604	794	14
relacionadas	480	128	537	141	604	794	14
con	539	128	556	141	604	794	14
los	322	140	335	153	604	794	14
criterios	337	140	372	153	604	794	14
de	374	140	385	153	604	794	14
contratación	388	140	442	153	604	794	14
de	445	140	456	153	604	794	14
los	458	140	471	153	604	794	14
profesores	473	140	521	153	604	794	14
y	523	140	528	153	604	794	14
el	530	140	538	153	604	794	14
tra-	541	140	556	153	604	794	14
to	322	152	330	165	604	794	14
preferencial	335	152	387	165	604	794	14
que	392	152	409	165	604	794	14
reciben	414	152	446	165	604	794	14
algunos,	451	152	489	165	604	794	14
se	494	152	505	165	604	794	14
relacionan	509	152	556	165	604	794	14
con	322	164	338	177	604	794	14
las	341	164	353	177	604	794	14
actitudes	356	164	396	177	604	794	14
del	399	164	412	177	604	794	14
director	415	164	448	177	604	794	14
que	451	164	467	177	604	794	14
generan	470	164	507	177	604	794	14
malestar	510	164	548	177	604	794	14
y	551	164	556	177	604	794	14
estrés	322	176	349	189	604	794	14
en	352	176	363	189	604	794	14
el	365	176	373	189	604	794	14
plantel	376	176	405	189	604	794	14
docente.	408	176	446	189	604	794	14
Es	449	176	460	189	604	794	14
pertinente	463	176	508	189	604	794	14
la	510	176	518	189	604	794	14
siguien-	521	176	556	189	604	794	14
te	322	188	330	201	604	794	14
data,	333	188	355	201	604	794	14
que	358	188	375	201	604	794	14
expone	378	188	411	201	604	794	14
vivencias	414	188	455	201	604	794	14
de	458	188	469	201	604	794	14
inequidad	472	188	515	201	604	794	14
e	518	188	524	201	604	794	14
injusti-	527	188	556	201	604	794	14
cia	322	200	335	213	604	794	14
en	338	200	350	213	604	794	14
las	354	200	366	213	604	794	14
políticas	370	200	407	213	604	794	14
administrativas	411	200	478	213	604	794	14
de	482	200	493	213	604	794	14
sus	497	200	512	213	604	794	14
autorida-	516	200	556	213	604	794	14
des:	322	212	341	225	604	794	14
“Lo	345	212	359	225	604	794	14
que	364	212	380	225	604	794	14
más	384	212	403	225	604	794	14
me	407	212	421	225	604	794	14
estresa	426	212	458	225	604	794	14
y	463	212	468	225	604	794	14
es	472	212	482	225	604	794	14
frustrante	487	212	529	225	604	794	14
es	533	212	544	225	604	794	14
la	548	212	556	225	604	794	14
corrupción	322	224	368	237	604	794	14
y	371	224	376	237	604	794	14
el	379	224	387	237	604	794	14
nepotismo	389	224	436	237	604	794	14
de	438	224	449	237	604	794	14
las	452	224	465	237	604	794	14
autoridades,	468	224	523	237	604	794	14
todo	526	224	545	237	604	794	14
lo	548	224	556	237	604	794	14
arreglan	322	236	358	249	604	794	14
en	361	236	372	249	604	794	14
compadrerio	375	236	431	249	604	794	14
y	434	236	439	249	604	794	14
nos	441	236	458	249	604	794	14
discriminan	460	236	511	249	604	794	14
a	514	236	519	249	604	794	14
los	522	236	535	249	604	794	14
pro-	538	236	556	249	604	794	14
fesores	322	248	355	261	604	794	14
que	358	248	374	261	604	794	14
venimos	377	248	415	261	604	794	14
de	418	248	429	261	604	794	14
la	435	248	443	261	604	794	14
ciudad”.	446	248	481	261	604	794	14
Se	484	248	497	261	604	794	14
comparte	500	248	541	261	604	794	14
un	544	248	556	261	604	794	14
factor	322	260	347	273	604	794	14
relevante	350	260	391	273	604	794	14
donde	395	260	423	273	604	794	14
se	426	260	437	273	604	794	14
exponen	440	260	479	273	604	794	14
criterios	482	260	517	273	604	794	14
que	521	260	538	273	604	794	14
de-	541	260	556	273	604	794	14
notan	322	272	347	285	604	794	14
diferencias	350	272	399	285	604	794	14
en	402	272	413	285	604	794	14
el	417	272	425	285	604	794	14
trato	428	272	448	285	604	794	14
que	452	272	469	285	604	794	14
reciben	472	272	505	285	604	794	14
los	509	272	521	285	604	794	14
educa-	525	272	556	285	604	794	14
dores	322	284	347	297	604	794	14
que	351	284	368	297	604	794	14
pertenecen	372	284	422	297	604	794	14
a	426	284	432	297	604	794	14
la	436	284	444	297	604	794	14
comunidad	448	284	497	297	604	794	14
con	501	284	518	297	604	794	14
los	522	284	535	297	604	794	14
que	539	284	556	297	604	794	14
vienen	322	296	351	309	604	794	14
de	354	296	365	309	604	794	14
la	368	296	375	309	604	794	14
ciudad,	378	296	410	309	604	794	14
y	413	296	418	309	604	794	14
la	421	296	429	309	604	794	14
vivencia	431	296	467	309	604	794	14
de	470	296	481	309	604	794	14
dichas	484	296	513	309	604	794	14
actitudes	516	296	556	309	604	794	14
son	322	308	338	321	604	794	14
calificadas	344	308	391	321	604	794	14
como	397	308	421	321	604	794	14
corruptas	427	308	469	321	604	794	14
y	475	308	480	321	604	794	14
discriminatorias	486	308	556	321	604	794	14
afectando	322	320	366	333	604	794	14
a	368	320	373	333	604	794	14
los	376	320	389	333	604	794	14
educadores	391	320	443	333	604	794	14
externos	445	320	484	333	604	794	14
a	486	320	492	333	604	794	14
la	494	320	502	333	604	794	14
comunidad,	504	320	556	333	604	794	14
todo	322	332	341	345	604	794	14
ello	344	332	359	345	604	794	14
configura	362	332	403	345	604	794	14
la	406	332	414	345	604	794	14
percepción	416	332	465	345	604	794	14
de	468	332	479	345	604	794	14
una	482	332	499	345	604	794	14
realidad	501	332	537	345	604	794	14
dis-	539	332	556	345	604	794	14
tinta	322	344	341	357	604	794	14
para	345	344	365	357	604	794	14
los	369	344	382	357	604	794	14
profesores	387	344	434	357	604	794	14
que	438	344	455	357	604	794	14
al	459	344	467	357	604	794	14
mismo	471	344	501	357	604	794	14
tiempo	505	344	535	357	604	794	14
son	539	344	556	357	604	794	14
comunarios,	322	356	376	369	604	794	14
con	379	356	395	369	604	794	14
aquellos	399	356	436	369	604	794	14
que	439	356	456	369	604	794	14
se	459	356	470	369	604	794	14
trasladan	473	356	514	369	604	794	14
a	517	356	523	369	604	794	14
las	526	356	539	369	604	794	14
co-	542	356	556	369	604	794	14
munidades	322	368	371	381	604	794	14
para	375	368	395	381	604	794	14
realizar	399	368	432	381	604	794	14
su	436	368	447	381	604	794	14
trabajo	451	368	482	381	604	794	14
docente.	486	368	525	381	604	794	14
La	529	368	540	381	604	794	14
in-	544	368	556	381	604	794	14
equidad,	322	380	360	393	604	794	14
maltrato	362	380	399	393	604	794	14
y	401	380	406	393	604	794	14
atropello	408	380	446	393	604	794	14
para	449	380	469	393	604	794	14
algunos	471	380	506	393	604	794	14
profesores	508	380	556	393	604	794	14
por	322	392	336	405	604	794	14
parte	339	392	362	405	604	794	14
de	365	392	376	405	604	794	14
la	379	392	387	405	604	794	14
dirección	390	392	430	405	604	794	14
y	433	392	438	405	604	794	14
la	441	392	449	405	604	794	14
junta	452	392	474	405	604	794	14
escolar	477	392	509	405	604	794	14
son	512	392	528	405	604	794	14
situa-	531	392	556	405	604	794	14
ciones	322	404	351	417	604	794	14
generadoras	354	404	410	417	604	794	14
de	414	404	425	417	604	794	14
estrés	429	404	456	417	604	794	14
en	460	404	471	417	604	794	14
el	475	404	483	417	604	794	14
profesorado	486	404	540	417	604	794	14
ru-	543	404	556	417	604	794	14
ral.	322	416	336	429	604	794	14
En	338	416	350	429	604	794	14
este	353	416	372	429	604	794	14
contexto	374	416	412	429	604	794	14
laboral	414	416	444	429	604	794	14
también	447	416	482	429	604	794	14
surge	485	416	510	429	604	794	14
la	512	416	520	429	604	794	14
catego-	522	416	556	429	604	794	14
ría	322	428	333	441	604	794	14
colegas	340	428	377	442	604	794	14
como	383	428	408	441	604	794	14
factor	414	428	439	441	604	794	14
asociado	446	428	486	441	604	794	14
al	492	428	500	441	604	794	14
estrés,	506	428	536	441	604	794	14
los	543	428	556	441	604	794	14
informantes	322	440	374	453	604	794	14
comparten:	378	440	428	453	604	794	14
“	431	440	435	453	604	794	14
Los	438	440	454	453	604	794	14
profesores	458	440	505	453	604	794	14
antiguos	509	440	547	453	604	794	14
y	551	440	556	453	604	794	14
que	322	452	338	465	604	794	14
viven	342	452	366	465	604	794	14
en	370	452	381	465	604	794	14
la	385	452	393	465	604	794	14
comunidad	397	452	446	465	604	794	14
no	450	452	461	465	604	794	14
te	465	452	473	465	604	794	14
dejan	477	452	501	465	604	794	14
avanzar,	505	452	543	465	604	794	14
te	547	452	556	465	604	794	14
critican	322	464	353	477	604	794	14
todo	356	464	376	477	604	794	14
y	378	464	383	477	604	794	14
hablan	386	464	416	477	604	794	14
mal	419	464	435	477	604	794	14
de	438	464	449	477	604	794	14
ti	452	464	457	477	604	794	14
con	459	464	476	477	604	794	14
la	478	464	486	477	604	794	14
junta	489	464	511	477	604	794	14
escolar,	513	464	548	477	604	794	14
y	551	464	556	477	604	794	14
se	322	476	332	489	604	794	14
apoyan	336	476	369	489	604	794	14
en	373	476	384	489	604	794	14
que	387	476	404	489	604	794	14
algunos	408	476	443	489	604	794	14
son	447	476	463	489	604	794	14
parientes.	466	476	510	489	604	794	14
Ellos	514	476	536	489	604	794	14
son	539	476	556	489	604	794	14
interinos	322	488	360	501	604	794	14
y	363	488	368	501	604	794	14
no	372	488	383	501	604	794	14
dejan	387	488	411	501	604	794	14
a	415	488	420	501	604	794	14
los	424	488	437	501	604	794	14
nuevos	440	488	473	501	604	794	14
de	476	488	487	501	604	794	14
nada	491	488	513	501	604	794	14
me	517	488	531	501	604	794	14
sirve	534	488	556	501	604	794	14
querer	322	500	351	513	604	794	14
hacer	355	500	380	513	604	794	14
la	384	500	392	513	604	794	14
cosas	396	500	422	513	604	794	14
mejor”.	426	500	457	513	604	794	14
Es	462	500	473	513	604	794	14
interesante	477	500	527	513	604	794	14
como	531	500	556	513	604	794	14
esta	322	512	341	525	604	794	14
información	345	512	397	525	604	794	14
articula	402	512	434	525	604	794	14
las	439	512	452	525	604	794	14
anteriores,	456	512	504	525	604	794	14
integrando	508	512	556	525	604	794	14
una	322	524	338	537	604	794	14
dinámica	342	524	382	537	604	794	14
donde	386	524	413	537	604	794	14
se	417	524	427	537	604	794	14
configuran	431	524	478	537	604	794	14
alianzas	481	524	518	537	604	794	14
entre	521	524	544	537	604	794	14
la	548	524	556	537	604	794	14
dirección,	322	536	365	549	604	794	14
juntas	367	536	394	549	604	794	14
escolares	396	536	439	549	604	794	14
y	442	536	447	549	604	794	14
profesores	449	536	497	549	604	794	14
que	499	536	516	549	604	794	14
viven	519	536	542	549	604	794	14
en	544	536	556	549	604	794	14
la	322	548	330	561	604	794	14
comunidad,	332	548	384	561	604	794	14
como	386	548	410	561	604	794	14
grupo	413	548	438	561	604	794	14
que	441	548	458	561	604	794	14
maneja	460	548	493	561	604	794	14
y	495	548	500	561	604	794	14
se	503	548	513	561	604	794	14
beneficia	516	548	556	561	604	794	14
del	322	560	335	573	604	794	14
poder,	339	560	367	573	604	794	14
al	370	560	378	573	604	794	14
mismo	382	560	412	573	604	794	14
tiempo	415	560	445	573	604	794	14
de	449	560	460	573	604	794	14
ser	464	560	478	573	604	794	14
percibidas	482	560	527	573	604	794	14
como	531	560	556	573	604	794	14
limitantes	322	572	364	585	604	794	14
para	368	572	388	585	604	794	14
los	392	572	404	585	604	794	14
profesores	408	572	456	585	604	794	14
nuevos	459	572	492	585	604	794	14
que	496	572	512	585	604	794	14
ven	516	572	532	585	604	794	14
pos-	536	572	556	585	604	794	14
tergadas	322	584	361	597	604	794	14
sus	363	584	379	597	604	794	14
innovaciones	382	584	440	597	604	794	14
o	443	584	448	597	604	794	14
propuestas	451	584	500	597	604	794	14
por	503	584	517	597	604	794	14
esta	520	584	539	597	604	794	14
es-	542	584	556	597	604	794	14
tructura	322	596	356	609	604	794	14
de	359	596	370	609	604	794	14
poder	374	596	400	609	604	794	14
en	403	596	415	609	604	794	14
las	418	596	431	609	604	794	14
escuelas	435	596	474	609	604	794	14
rurales.	478	596	511	609	604	794	14
Aspectos	514	596	556	609	604	794	14
que	322	608	338	621	604	794	14
promueven	343	608	393	621	604	794	14
el	397	608	405	621	604	794	14
letargo	409	608	439	621	604	794	14
educativo	444	608	486	621	604	794	14
en	491	608	502	621	604	794	14
el	506	608	514	621	604	794	14
contexto	518	608	556	621	604	794	14
rural,	322	620	345	633	604	794	14
esta	348	620	367	633	604	794	14
dinámica	371	620	411	633	604	794	14
relacional	414	620	457	633	604	794	14
se	460	620	471	633	604	794	14
entiende	475	620	513	633	604	794	14
como	516	620	541	633	604	794	14
un	544	620	556	633	604	794	14
factor	322	632	347	645	604	794	14
relevante	349	632	391	645	604	794	14
que	393	632	410	645	604	794	14
deberá	413	632	444	645	604	794	14
ser	446	632	460	645	604	794	14
analizada	463	632	506	645	604	794	14
en	509	632	520	645	604	794	14
la	522	632	530	645	604	794	14
pers-	533	632	556	645	604	794	14
pectiva	322	644	353	657	604	794	14
de	357	644	369	657	604	794	14
la	373	644	380	657	604	794	14
promoción	384	644	431	657	604	794	14
de	435	644	446	657	604	794	14
la	450	644	458	657	604	794	14
calidad	462	644	494	657	604	794	14
educativa	498	644	540	657	604	794	14
en	544	644	556	657	604	794	14
contextos	322	656	365	669	604	794	14
rurales.	367	656	400	669	604	794	14
La	403	656	414	669	604	794	14
siguiente	416	656	456	669	604	794	14
data	459	656	478	669	604	794	14
también	481	656	516	669	604	794	14
compar-	519	656	556	669	604	794	14
te	322	668	330	681	604	794	14
elementos	334	668	380	681	604	794	14
que	384	668	401	681	604	794	14
corroboran	404	668	453	681	604	794	14
las	457	668	470	681	604	794	14
relaciones	473	668	519	681	604	794	14
con	523	668	539	681	604	794	14
los	543	668	556	681	604	794	14
colegas	322	680	356	693	604	794	14
como	359	680	383	693	604	794	14
fuentes	386	680	419	693	604	794	14
de	422	680	433	693	604	794	14
estrés:	436	680	466	693	604	794	14
“Las	469	680	488	693	604	794	14
relaciones	491	680	537	693	604	794	14
con	539	680	556	693	604	794	14
los	322	692	335	705	604	794	14
docentes	337	692	378	705	604	794	14
antiguos,	380	692	421	705	604	794	14
por	423	692	438	705	604	794	14
ser	441	692	454	705	604	794	14
joven	457	692	481	705	604	794	14
te	486	692	494	705	604	794	14
limitan	497	692	526	705	604	794	14
y	529	692	534	705	604	794	14
sub-	536	692	556	705	604	794	14
estiman.	322	704	360	717	604	794	14
Los	362	704	378	717	604	794	14
docentes	381	704	421	717	604	794	14
antiguos	424	704	461	717	604	794	14
tenían	464	704	492	717	604	794	14
un	494	704	505	717	604	794	14
sistema	508	704	542	717	604	794	14
de	544	704	556	717	604	794	14
trabajo	322	716	352	729	604	794	14
ya	355	716	366	729	604	794	14
establecido	369	716	420	729	604	794	14
y	423	716	428	729	604	794	14
por	431	716	445	729	604	794	14
ser	448	716	462	729	604	794	14
una	465	716	482	729	604	794	14
comunidad	485	716	534	729	604	794	14
leja-	537	716	556	729	604	794	14
69	563	764	574	777	604	794	14
Centro	30	27	53	39	604	794	15
Psicopedagógico	55	27	115	39	604	794	15
y	117	27	121	39	604	794	15
de	124	27	132	39	604	794	15
Investigación	134	27	180	39	604	794	15
en	182	27	191	39	604	794	15
Educación	193	27	229	39	604	794	15
Superior	231	27	261	39	604	794	15
na	48	68	59	81	604	794	15
sin	62	68	74	81	604	794	15
mucho	77	68	107	81	604	794	15
control	109	68	139	81	604	794	15
del	141	68	155	81	604	794	15
director	157	68	190	81	604	794	15
de	193	68	204	81	604	794	15
núcleo,	206	68	238	81	604	794	15
esos	241	68	262	81	604	794	15
pro-	264	68	282	81	604	794	15
fesores	48	80	81	93	604	794	15
no	84	80	96	93	604	794	15
tenían	99	80	127	93	604	794	15
la	130	80	138	93	604	794	15
intención	141	80	181	93	604	794	15
de	185	80	196	93	604	794	15
mejorar	200	80	233	93	604	794	15
su	237	80	247	93	604	794	15
queha-	251	80	282	93	604	794	15
cer	48	92	62	105	604	794	15
docente.	68	92	107	105	604	794	15
La	110	92	121	105	604	794	15
frustración	124	92	171	105	604	794	15
se	174	92	184	105	604	794	15
da	187	92	198	105	604	794	15
cuando	201	92	234	105	604	794	15
te	237	92	246	105	604	794	15
coartan	249	92	282	105	604	794	15
las	48	104	61	117	604	794	15
ideas	64	104	88	117	604	794	15
nuevas	91	104	123	117	604	794	15
que	126	104	142	117	604	794	15
tengas	145	104	175	117	604	794	15
con	178	104	194	117	604	794	15
respecto	197	104	235	117	604	794	15
a	238	104	244	117	604	794	15
la	246	104	254	117	604	794	15
mejo-	257	104	282	117	604	794	15
ra	48	116	57	129	604	794	15
de	61	116	72	129	604	794	15
la	77	116	84	129	604	794	15
calidad	89	116	120	129	604	794	15
educativa,	125	116	170	129	604	794	15
esto	174	116	193	129	604	794	15
provoca	197	116	233	129	604	794	15
que	237	116	254	129	604	794	15
estos	258	116	282	129	604	794	15
profesores	48	128	95	141	604	794	15
te	99	128	107	141	604	794	15
consideren	110	128	159	141	604	794	15
como	163	128	187	141	604	794	15
alguien	190	128	223	141	604	794	15
que	226	128	243	141	604	794	15
desobe-	246	128	282	141	604	794	15
dece	48	140	70	153	604	794	15
las	74	140	87	153	604	794	15
instrucciones	92	140	150	153	604	794	15
de	154	140	165	153	604	794	15
sus	170	140	185	153	604	794	15
métodos”.	190	140	234	153	604	794	15
Los	239	140	255	153	604	794	15
infor-	259	140	282	153	604	794	15
mantes	48	152	81	165	604	794	15
expresan	84	152	125	165	604	794	15
que	129	152	145	165	604	794	15
muchas	149	152	184	165	604	794	15
veces	187	152	213	165	604	794	15
la	216	152	224	165	604	794	15
relación	228	152	263	165	604	794	15
con	266	152	282	165	604	794	15
los	48	164	61	177	604	794	15
colegas	65	164	99	177	604	794	15
antiguos	103	164	140	177	604	794	15
trasmite	144	164	180	177	604	794	15
actitudes	183	164	223	177	604	794	15
que	231	164	247	177	604	794	15
poster-	251	164	282	177	604	794	15
gan	48	176	65	189	604	794	15
la	71	176	78	189	604	794	15
innovación	81	176	129	189	604	794	15
y	132	176	137	189	604	794	15
mejora	140	176	170	189	604	794	15
de	173	176	184	189	604	794	15
los	187	176	200	189	604	794	15
procesos	203	176	244	189	604	794	15
educati-	246	176	282	189	604	794	15
vos,	48	188	67	201	604	794	15
ideas	71	188	95	201	604	794	15
o	100	188	105	201	604	794	15
propuestas	110	188	159	201	604	794	15
que	164	188	181	201	604	794	15
son	185	188	202	201	604	794	15
calificadas	206	188	253	201	604	794	15
como	258	188	282	201	604	794	15
amenaza	48	200	89	213	604	794	15
al	94	200	102	213	604	794	15
orden	106	200	132	213	604	794	15
establecido	137	200	187	213	604	794	15
en	192	200	203	213	604	794	15
la	208	200	215	213	604	794	15
escuela	220	200	255	213	604	794	15
rural,	259	200	282	213	604	794	15
donde	48	212	76	225	604	794	15
los	78	212	91	225	604	794	15
educadores	93	212	146	225	604	794	15
antiguos	148	212	186	225	604	794	15
subestiman	188	212	239	225	604	794	15
cualquier	241	212	282	225	604	794	15
iniciativa	48	224	87	237	604	794	15
de	89	224	100	237	604	794	15
cambio	103	224	135	237	604	794	15
por	137	224	152	237	604	794	15
parte	154	224	177	237	604	794	15
del	179	224	193	237	604	794	15
profesor	195	224	232	237	604	794	15
novel.	234	224	261	237	604	794	15
Los	266	224	282	237	604	794	15
informantes	48	236	100	249	604	794	15
identifican	103	236	148	249	604	794	15
a	150	236	156	249	604	794	15
la	158	236	166	250	604	794	15
junta	169	236	193	250	604	794	15
escolar	195	236	230	250	604	794	15
como	232	236	257	249	604	794	15
fuen-	259	236	282	249	604	794	15
te	48	248	57	261	604	794	15
generadora	59	248	110	261	604	794	15
de	112	248	123	261	604	794	15
estrés,	126	248	156	261	604	794	15
la	158	248	166	261	604	794	15
junta	168	248	190	261	604	794	15
escolar	192	248	224	261	604	794	15
es	227	248	237	261	604	794	15
una	240	248	256	261	604	794	15
agru-	259	248	282	261	604	794	15
pación	48	260	78	273	604	794	15
de	86	260	97	273	604	794	15
control	101	260	131	273	604	794	15
y	135	260	140	273	604	794	15
participación	144	260	200	273	604	794	15
de	204	260	215	273	604	794	15
los	219	260	232	273	604	794	15
padres	236	260	267	273	604	794	15
de	271	260	282	273	604	794	15
familia	48	272	77	285	604	794	15
en	80	272	91	285	604	794	15
el	95	272	102	285	604	794	15
desarrollo	106	272	150	285	604	794	15
de	153	272	164	285	604	794	15
las	167	272	180	285	604	794	15
actividades	183	272	233	285	604	794	15
escolares.	236	272	282	285	604	794	15
En	48	284	60	297	604	794	15
general,	65	284	102	297	604	794	15
el	107	284	114	297	604	794	15
rol	119	284	130	297	604	794	15
de	135	284	146	297	604	794	15
la	151	284	159	297	604	794	15
junta	164	284	186	297	604	794	15
escolar	191	284	223	297	604	794	15
se	228	284	239	297	604	794	15
entiende	244	284	282	297	604	794	15
como	48	296	73	309	604	794	15
la	75	296	83	309	604	794	15
coordinación	85	296	142	309	604	794	15
de	144	296	155	309	604	794	15
recursos	157	296	196	309	604	794	15
encaminada	198	296	252	309	604	794	15
a	255	296	260	309	604	794	15
con-	263	296	282	309	604	794	15
seguir	48	308	75	321	604	794	15
determinadas	79	308	140	321	604	794	15
metas	143	308	170	321	604	794	15
y	174	308	179	321	604	794	15
objetivos	183	308	222	321	604	794	15
en	226	308	237	321	604	794	15
coordina-	240	308	282	321	604	794	15
ción	48	320	67	333	604	794	15
con	69	320	85	333	604	794	15
la	88	320	96	333	604	794	15
dirección	98	320	138	333	604	794	15
y	141	320	146	333	604	794	15
los	148	320	161	333	604	794	15
propios	164	320	196	333	604	794	15
profesores.	199	320	249	333	604	794	15
La	252	320	263	333	604	794	15
jun-	265	320	282	333	604	794	15
ta	48	332	57	345	604	794	15
escolar	60	332	92	345	604	794	15
se	95	332	105	345	604	794	15
configura	108	332	149	345	604	794	15
según	152	332	180	345	604	794	15
la	183	332	190	345	604	794	15
vivencia	193	332	230	345	604	794	15
compartida	233	332	282	345	604	794	15
por	48	344	63	357	604	794	15
los	68	344	81	357	604	794	15
informantes	86	344	138	357	604	794	15
en	143	344	154	357	604	794	15
una	159	344	176	357	604	794	15
fuente	181	344	209	357	604	794	15
de	214	344	225	357	604	794	15
estrés,	230	344	260	357	604	794	15
que	265	344	282	357	604	794	15
como	48	356	73	369	604	794	15
ya	76	356	87	369	604	794	15
se	91	356	101	369	604	794	15
compartió,	105	356	152	369	604	794	15
se	155	356	166	369	604	794	15
asocia	169	356	198	369	604	794	15
con	202	356	218	369	604	794	15
la	222	356	230	369	604	794	15
dirección	233	356	273	369	604	794	15
y	277	356	282	369	604	794	15
profesores	48	368	95	381	604	794	15
antiguos,	101	368	142	381	604	794	15
para	148	368	168	381	604	794	15
generar	173	368	208	381	604	794	15
un	214	368	225	381	604	794	15
sistema	231	368	265	381	604	794	15
de	271	368	282	381	604	794	15
control,	48	380	81	393	604	794	15
que	84	380	101	393	604	794	15
muchas	104	380	139	393	604	794	15
veces	142	380	169	393	604	794	15
según	172	380	199	393	604	794	15
lo	202	380	210	393	604	794	15
compartido	213	380	263	393	604	794	15
vul-	266	380	282	393	604	794	15
nera	48	392	68	405	604	794	15
derechos	72	392	113	405	604	794	15
y	116	392	121	405	604	794	15
criterios	124	392	159	405	604	794	15
básicos	163	392	197	405	604	794	15
del	200	392	213	405	604	794	15
buen	217	392	239	405	604	794	15
trato	242	392	262	405	604	794	15
y	266	392	271	405	604	794	15
la	274	392	282	405	604	794	15
convivencia.	48	404	103	417	604	794	15
De	107	404	120	417	604	794	15
manera	124	404	158	417	604	794	15
textual	162	404	191	417	604	794	15
los	195	404	208	417	604	794	15
informantes	212	404	264	417	604	794	15
se-	268	404	282	417	604	794	15
ñalan:	48	416	75	429	604	794	15
“Un	80	416	96	429	604	794	15
factor	100	416	125	429	604	794	15
de	129	416	141	429	604	794	15
alto	145	416	161	429	604	794	15
estrés	165	416	193	429	604	794	15
es	197	416	207	429	604	794	15
la	212	416	220	429	604	794	15
junta	224	416	246	429	604	794	15
escolar	250	416	282	429	604	794	15
que	48	428	65	441	604	794	15
presiona,	69	428	111	441	604	794	15
vigila	115	428	138	441	604	794	15
y	142	428	147	441	604	794	15
escoge,	152	428	187	441	604	794	15
a	192	428	197	441	604	794	15
veces	202	428	228	441	604	794	15
sin	232	428	245	441	604	794	15
conoci-	250	428	282	441	604	794	15
miento”,	48	440	84	453	604	794	15
“	88	440	92	453	604	794	15
El	96	440	105	453	604	794	15
concejo	109	440	144	453	604	794	15
educativo	148	440	191	453	604	794	15
siempre	195	440	230	453	604	794	15
esta	235	440	253	453	604	794	15
como	258	440	282	453	604	794	15
capataz	48	452	83	465	604	794	15
todos	87	452	112	465	604	794	15
los	115	452	128	465	604	794	15
días	132	452	151	465	604	794	15
en	155	452	166	465	604	794	15
el	170	452	178	465	604	794	15
colegio,	181	452	216	465	604	794	15
mirando	220	452	256	465	604	794	15
a	260	452	265	465	604	794	15
los	269	452	282	465	604	794	15
profes	48	464	76	477	604	794	15
que	79	464	95	477	604	794	15
hora	98	464	118	477	604	794	15
entran	120	464	149	477	604	794	15
y	151	464	156	477	604	794	15
salen”,	159	464	189	477	604	794	15
otro	192	464	209	477	604	794	15
criterio	211	464	241	477	604	794	15
señala:	244	464	276	477	604	794	15
“	279	464	282	477	604	794	15
La	48	476	59	489	604	794	15
presión	62	476	94	489	604	794	15
y	99	476	104	489	604	794	15
control	107	476	137	489	604	794	15
de	139	476	150	489	604	794	15
la	152	476	160	489	604	794	15
junta	163	476	184	489	604	794	15
escolar	187	476	219	489	604	794	15
que	221	476	238	489	604	794	15
no	240	476	251	489	604	794	15
permi-	254	476	282	489	604	794	15
te	48	488	57	501	604	794	15
un	59	488	70	501	604	794	15
desarrollo	73	488	117	501	604	794	15
pleno	120	488	144	501	604	794	15
libre	147	488	166	501	604	794	15
del	169	488	182	501	604	794	15
currículo	185	488	223	501	604	794	15
y	226	488	231	501	604	794	15
las	234	488	246	501	604	794	15
exigen-	249	488	282	501	604	794	15
cias	48	500	66	513	604	794	15
sin	68	500	81	513	604	794	15
razón	83	500	108	513	604	794	15
de	111	500	122	513	604	794	15
los	124	500	137	513	604	794	15
padres	139	500	170	513	604	794	15
en	172	500	183	513	604	794	15
cuanto	185	500	215	513	604	794	15
la	217	500	225	513	604	794	15
disciplina	228	500	269	513	604	794	15
de	271	500	282	513	604	794	15
sus	48	512	64	525	604	794	15
hijos”.	68	512	95	525	604	794	15
Pareciera	99	512	142	525	604	794	15
que	146	512	163	525	604	794	15
los	167	512	180	525	604	794	15
espacios	184	512	223	525	604	794	15
de	228	512	239	525	604	794	15
interven-	243	512	282	525	604	794	15
ción	48	524	67	537	604	794	15
de	70	524	81	537	604	794	15
la	84	524	92	537	604	794	15
junta	95	524	117	537	604	794	15
escolar	120	524	152	537	604	794	15
se	156	524	166	537	604	794	15
configura	169	524	211	537	604	794	15
en	214	524	225	537	604	794	15
un	228	524	239	537	604	794	15
factor	243	524	268	537	604	794	15
de	271	524	282	537	604	794	15
presión	48	536	81	549	604	794	15
para	84	536	104	549	604	794	15
los	107	536	120	549	604	794	15
profesores,	123	536	173	549	604	794	15
calificando	176	536	224	549	604	794	15
a	227	536	232	549	604	794	15
sus	236	536	251	549	604	794	15
miem-	254	536	282	549	604	794	15
bros	48	548	68	561	604	794	15
como	74	548	98	561	604	794	15
controladores,	101	548	164	561	604	794	15
capataces,	167	548	216	561	604	794	15
vigilantes,	219	548	263	561	604	794	15
exi-	266	548	282	561	604	794	15
gentes	48	560	78	573	604	794	15
y	85	560	90	573	604	794	15
no	94	560	105	573	604	794	15
cooperantes.	109	560	167	573	604	794	15
La	170	560	181	573	604	794	15
junta	185	560	207	573	604	794	15
escolar	210	560	242	573	604	794	15
y	246	560	251	573	604	794	15
el	255	560	262	573	604	794	15
mal	266	560	282	573	604	794	15
uso	48	572	64	585	604	794	15
de	68	572	79	585	604	794	15
sus	83	572	98	585	604	794	15
atribuciones	102	572	156	585	604	794	15
son	163	572	179	585	604	794	15
una	183	572	200	585	604	794	15
importante	203	572	251	585	604	794	15
fuente	254	572	282	585	604	794	15
de	48	584	59	597	604	794	15
estrés.	63	584	93	597	604	794	15
La	97	584	108	597	604	794	15
pregunta	112	584	152	597	604	794	15
que	156	584	173	597	604	794	15
surge	177	584	202	597	604	794	15
es	206	584	216	597	604	794	15
¿si	220	584	233	597	604	794	15
los	237	584	250	597	604	794	15
miem-	254	584	282	597	604	794	15
bros	48	596	68	609	604	794	15
de	71	596	82	609	604	794	15
la	85	596	93	609	604	794	15
junta	96	596	118	609	604	794	15
tienen	121	596	148	609	604	794	15
la	152	596	159	609	604	794	15
autoridad	163	596	204	609	604	794	15
académica	208	596	256	609	604	794	15
perti-	259	596	282	609	604	794	15
nente	48	608	73	621	604	794	15
para	76	608	96	621	604	794	15
los	98	608	111	621	604	794	15
roles	114	608	135	621	604	794	15
que	138	608	155	621	604	794	15
se	157	608	168	621	604	794	15
le	170	608	178	621	604	794	15
atribuyen?,	181	608	230	621	604	794	15
es	233	608	243	621	604	794	15
un	246	608	257	621	604	794	15
tema	260	608	282	621	604	794	15
pendiente,	48	620	95	633	604	794	15
que	98	620	115	633	604	794	15
exige	119	620	143	633	604	794	15
un	146	620	157	633	604	794	15
mayor	161	620	189	633	604	794	15
y	192	620	197	633	604	794	15
especifico	201	620	245	633	604	794	15
análisis	249	620	282	633	604	794	15
entendiendo	48	632	103	645	604	794	15
las	107	632	119	645	604	794	15
asociaciones	123	632	180	645	604	794	15
que	184	632	200	645	604	794	15
se	204	632	214	645	604	794	15
configuran	218	632	264	645	604	794	15
en-	268	632	282	645	604	794	15
tre	48	644	60	657	604	794	15
la	63	644	71	657	604	794	15
junta	74	644	96	657	604	794	15
escolar	99	644	131	657	604	794	15
y	134	644	139	657	604	794	15
otras	143	644	165	657	604	794	15
relaciones	168	644	214	657	604	794	15
de	217	644	228	657	604	794	15
poder	231	644	257	657	604	794	15
en	260	644	271	657	604	794	15
el	274	644	282	657	604	794	15
establecimiento.	48	656	120	669	604	794	15
Se	125	656	137	669	604	794	15
desarrolla	142	656	186	669	604	794	15
la	190	656	198	669	604	794	15
categoría	203	656	245	669	604	794	15
padres	249	656	282	670	604	794	15
de	48	668	60	682	604	794	15
familia,	62	668	97	682	604	794	15
cuya	99	668	120	681	604	794	15
dinámica	123	668	163	681	604	794	15
relacional	165	668	208	681	604	794	15
es	210	668	221	681	604	794	15
asociada	223	668	263	681	604	794	15
con	266	668	282	681	604	794	15
la	48	680	56	693	604	794	15
generación	59	680	108	693	604	794	15
de	111	680	122	693	604	794	15
estrés.	124	680	154	693	604	794	15
Los	157	680	173	693	604	794	15
informantes	176	680	228	693	604	794	15
expresan	231	680	272	693	604	794	15
lo	274	680	282	693	604	794	15
siguiente:	48	692	91	705	604	794	15
“La	93	692	108	705	604	794	15
falta	110	692	129	705	604	794	15
de	132	692	143	705	604	794	15
apoyo	145	692	172	705	604	794	15
de	175	692	186	705	604	794	15
los	189	692	201	705	604	794	15
padres	204	692	234	705	604	794	15
de	237	692	248	705	604	794	15
familia,	250	692	282	705	604	794	15
los	48	704	61	717	604	794	15
estudiantes	64	704	115	717	604	794	15
vienen	118	704	147	717	604	794	15
desaseados,	150	704	207	717	604	794	15
la	210	704	218	717	604	794	15
comunicación	221	704	282	717	604	794	15
e	48	716	54	729	604	794	15
interrelación	57	716	112	729	604	794	15
con	116	716	132	729	604	794	15
los	136	716	148	729	604	794	15
papas	152	716	179	729	604	794	15
en	183	716	194	729	604	794	15
su	198	716	208	729	604	794	15
mayoría	212	716	248	729	604	794	15
hablan	252	716	282	729	604	794	15
70	30	764	41	777	604	794	15
aimara.	299	68	332	81	604	794	15
Y	335	68	342	81	604	794	15
nos	345	68	361	81	604	794	15
exigen	364	68	394	81	604	794	15
mucho	397	68	427	81	604	794	15
a	430	68	436	81	604	794	15
los	439	68	452	81	604	794	15
maestros	455	68	496	81	604	794	15
quieren	500	68	533	81	604	794	15
que	299	80	316	93	604	794	15
cumplamos	320	80	371	93	604	794	15
otros	376	80	398	93	604	794	15
roles	403	80	424	93	604	794	15
que	429	80	445	93	604	794	15
no	450	80	461	93	604	794	15
corresponden”.	466	80	533	93	604	794	15
Se	299	92	311	105	604	794	15
comparte	314	92	356	105	604	794	15
la	358	92	366	105	604	794	15
experiencia	369	92	420	105	604	794	15
de	423	92	434	105	604	794	15
falta	437	92	456	105	604	794	15
de	458	92	470	105	604	794	15
apoyo	472	92	500	105	604	794	15
y	502	92	507	105	604	794	15
parti-	510	92	533	105	604	794	15
cipación	299	104	336	117	604	794	15
de	339	104	350	117	604	794	15
los	353	104	366	117	604	794	15
padres	369	104	400	117	604	794	15
en	403	104	414	117	604	794	15
la	417	104	425	117	604	794	15
educación	428	104	473	117	604	794	15
de	477	104	488	117	604	794	15
sus	491	104	506	117	604	794	15
hijos,	510	104	533	117	604	794	15
como	299	116	323	129	604	794	15
situaciones	327	116	377	129	604	794	15
de	380	116	392	129	604	794	15
negligencia	395	116	446	129	604	794	15
en	449	116	460	129	604	794	15
la	464	116	471	129	604	794	15
atención	475	116	513	129	604	794	15
que	516	116	533	129	604	794	15
reciben	299	128	332	141	604	794	15
los	335	128	347	141	604	794	15
niños	350	128	374	141	604	794	15
en	377	128	388	141	604	794	15
sus	390	128	406	141	604	794	15
casas,	409	128	438	141	604	794	15
también	440	128	476	141	604	794	15
es	479	128	489	141	604	794	15
relevante	492	128	533	141	604	794	15
el	299	140	307	153	604	794	15
criterio	310	140	340	153	604	794	15
de	343	140	354	153	604	794	15
que	358	140	374	153	604	794	15
los	377	140	390	153	604	794	15
padres	393	140	424	153	604	794	15
esperan	427	140	463	153	604	794	15
que	466	140	483	153	604	794	15
los	486	140	499	153	604	794	15
educa-	502	140	533	153	604	794	15
dores	299	152	324	165	604	794	15
asuman	327	152	363	165	604	794	15
roles	366	152	387	165	604	794	15
que	391	152	407	165	604	794	15
van	410	152	426	165	604	794	15
más	429	152	448	165	604	794	15
allá	451	152	467	165	604	794	15
de	470	152	481	165	604	794	15
sus	484	152	500	165	604	794	15
funcio-	503	152	533	165	604	794	15
nes.	299	164	318	177	604	794	15
El	323	164	332	177	604	794	15
idioma	337	164	366	177	604	794	15
se	371	164	382	177	604	794	15
presenta	386	164	425	177	604	794	15
como	430	164	455	177	604	794	15
un	460	164	471	177	604	794	15
impedimento	476	164	533	177	604	794	15
comunicacional	299	176	368	189	604	794	15
en	371	176	382	189	604	794	15
algunos	385	176	420	189	604	794	15
casos.	423	176	452	189	604	794	15
Resulta	455	176	489	189	604	794	15
relevante	492	176	533	189	604	794	15
la	299	188	307	201	604	794	15
siguiente	309	188	349	201	604	794	15
data	352	188	371	201	604	794	15
que	373	188	390	201	604	794	15
expresa:	392	188	431	201	604	794	15
“	433	188	437	201	604	794	15
El	439	188	448	201	604	794	15
poco	450	188	472	201	604	794	15
interés	474	188	504	201	604	794	15
de	507	188	518	201	604	794	15
los	520	188	533	201	604	794	15
padres	299	200	330	213	604	794	15
de	332	200	343	213	604	794	15
familia	346	200	375	213	604	794	15
que	377	200	394	213	604	794	15
no	396	200	407	213	604	794	15
se	410	200	421	213	604	794	15
organizan	423	200	467	213	604	794	15
para	469	200	490	213	604	794	15
apoyar	492	200	523	213	604	794	15
la	525	200	533	213	604	794	15
escuela	299	212	334	225	604	794	15
no	337	212	348	225	604	794	15
les	351	212	363	225	604	794	15
interesa	366	212	402	225	604	794	15
y	405	212	410	225	604	794	15
consumen	413	212	459	225	604	794	15
mucho	462	212	492	225	604	794	15
alcohol”,	495	212	533	225	604	794	15
más	299	224	318	237	604	794	15
allá	320	224	336	237	604	794	15
de	339	224	350	237	604	794	15
la	352	224	360	237	604	794	15
falta	362	224	381	237	604	794	15
de	384	224	395	237	604	794	15
interés	397	224	427	237	604	794	15
en	430	224	441	237	604	794	15
las	444	224	456	237	604	794	15
actividades	459	224	509	237	604	794	15
de	511	224	523	237	604	794	15
la	525	224	533	237	604	794	15
escuela,	299	236	336	249	604	794	15
la	342	236	350	249	604	794	15
preocupación	353	236	413	249	604	794	15
por	416	236	430	249	604	794	15
el	433	236	441	249	604	794	15
consumo	444	236	484	249	604	794	15
de	487	236	498	249	604	794	15
alcohol	501	236	533	249	604	794	15
por	299	248	313	261	604	794	15
parte	318	248	341	261	604	794	15
de	345	248	356	261	604	794	15
los	361	248	374	261	604	794	15
padres	378	248	409	261	604	794	15
en	413	248	424	261	604	794	15
escuelas	429	248	468	261	604	794	15
rurales	473	248	503	261	604	794	15
y	508	248	513	261	604	794	15
sus	517	248	533	261	604	794	15
consecuencias	299	260	365	273	604	794	15
implícitas,	369	260	414	273	604	794	15
es	418	260	428	273	604	794	15
un	432	260	444	273	604	794	15
tema	448	260	470	273	604	794	15
socio-cultural	474	260	533	273	604	794	15
que	299	272	316	285	604	794	15
emerge	318	272	352	285	604	794	15
en	355	272	366	285	604	794	15
las	369	272	382	285	604	794	15
vivencias	385	272	426	285	604	794	15
del	428	272	442	285	604	794	15
profesor.	445	272	483	285	604	794	15
El	489	272	498	285	604	794	15
idioma	501	272	533	286	604	794	15
emerge	299	284	333	297	604	794	15
como	336	284	361	297	604	794	15
un	364	284	375	297	604	794	15
factor	379	284	404	297	604	794	15
asociado	407	284	447	297	604	794	15
al	450	284	458	297	604	794	15
estrés	462	284	489	297	604	794	15
en	492	284	503	297	604	794	15
el	507	284	515	297	604	794	15
tra-	518	284	533	297	604	794	15
bajo	299	296	318	309	604	794	15
docente	322	296	358	309	604	794	15
en	363	296	374	309	604	794	15
contextos	378	296	421	309	604	794	15
rurales,	425	296	459	309	604	794	15
los	463	296	476	309	604	794	15
informantes	481	296	533	309	604	794	15
expresan:	299	308	343	321	604	794	15
“La	345	308	360	321	604	794	15
diversidad	362	308	408	321	604	794	15
que	410	308	427	321	604	794	15
existe	429	308	456	321	604	794	15
en	458	308	469	321	604	794	15
el	472	308	479	321	604	794	15
aula	482	308	501	321	604	794	15
ya	503	308	514	321	604	794	15
que	516	308	533	321	604	794	15
trabajo	299	320	330	333	604	794	15
con	332	320	348	333	604	794	15
tres	350	320	367	333	604	794	15
cursos	369	320	399	333	604	794	15
es	401	320	412	333	604	794	15
complejo	414	320	454	333	604	794	15
porque	457	320	488	333	604	794	15
varios	490	320	517	333	604	794	15
es-	519	320	533	333	604	794	15
tudiantes	299	332	340	345	604	794	15
no	343	332	354	345	604	794	15
hablan	357	332	387	345	604	794	15
español”	391	332	429	345	604	794	15
y	436	332	441	345	604	794	15
también	444	332	480	345	604	794	15
comparten:	483	332	533	345	604	794	15
“Algo	299	344	322	357	604	794	15
muy	327	344	345	357	604	794	15
importante	350	344	397	357	604	794	15
es	401	344	412	357	604	794	15
el	416	344	424	357	604	794	15
choque	428	344	461	357	604	794	15
cultural	465	344	497	357	604	794	15
que	501	344	518	357	604	794	15
es	522	344	533	357	604	794	15
complicado	299	356	350	369	604	794	15
de	352	356	363	369	604	794	15
manejar,	365	356	404	369	604	794	15
porque	406	356	437	369	604	794	15
no	440	356	451	369	604	794	15
hablo	453	356	478	369	604	794	15
aimara	480	356	510	369	604	794	15
y	513	356	518	369	604	794	15
los	520	356	533	369	604	794	15
padres	299	368	330	381	604	794	15
de	333	368	344	381	604	794	15
familia	347	368	376	381	604	794	15
se	378	368	389	381	604	794	15
expresan	392	368	433	381	604	794	15
en	436	368	447	381	604	794	15
ese	450	368	466	381	604	794	15
idioma”.	469	368	505	381	604	794	15
La	508	368	519	381	604	794	15
di-	522	368	533	381	604	794	15
námica	299	380	331	393	604	794	15
comunicacional	334	380	403	393	604	794	15
con	406	380	422	393	604	794	15
algunos	425	380	460	393	604	794	15
padres	463	380	494	393	604	794	15
de	497	380	508	393	604	794	15
fami-	511	380	533	393	604	794	15
lia	299	392	309	405	604	794	15
pero	312	392	332	405	604	794	15
también	334	392	370	405	604	794	15
con	372	392	388	405	604	794	15
ciertos	391	392	421	405	604	794	15
estudiantes	423	392	474	405	604	794	15
se	477	392	487	405	604	794	15
limita	493	392	516	405	604	794	15
por	518	392	533	405	604	794	15
que	299	404	316	417	604	794	15
el	319	404	327	417	604	794	15
profesor	331	404	368	417	604	794	15
no	371	404	382	417	604	794	15
posee	386	404	413	417	604	794	15
las	417	404	430	417	604	794	15
herramientas	434	404	492	417	604	794	15
lingüísti-	496	404	533	417	604	794	15
cas	299	416	315	429	604	794	15
pertinentes	318	416	367	429	604	794	15
en	370	416	381	429	604	794	15
el	384	416	392	429	604	794	15
contexto	395	416	433	429	604	794	15
donde	436	416	464	429	604	794	15
trabaja,	467	416	500	429	604	794	15
siendo	503	416	533	429	604	794	15
esta	299	428	318	441	604	794	15
situación	321	428	360	441	604	794	15
un	363	428	374	441	604	794	15
factor	376	428	401	441	604	794	15
que	404	428	421	441	604	794	15
se	423	428	434	441	604	794	15
identifica	436	428	476	441	604	794	15
con	478	428	494	441	604	794	15
la	497	428	505	441	604	794	15
gene-	507	428	533	441	604	794	15
ración	299	440	326	453	604	794	15
de	330	440	341	453	604	794	15
estrés.	344	440	374	453	604	794	15
Pero	377	440	398	453	604	794	15
seguramente	402	440	460	453	604	794	15
también	463	440	499	453	604	794	15
es	502	440	513	453	604	794	15
una	516	440	533	453	604	794	15
relevante	299	452	340	465	604	794	15
influencia	344	452	387	465	604	794	15
sobre	391	452	416	465	604	794	15
el	420	452	428	465	604	794	15
aprovechamiento	432	452	509	465	604	794	15
aca-	513	452	533	465	604	794	15
démico	299	464	331	477	604	794	15
y	334	464	339	477	604	794	15
desarrollo	341	464	385	477	604	794	15
curricular.	387	464	431	477	604	794	15
Se	433	464	445	477	604	794	15
considera	448	464	491	477	604	794	15
pertinen-	493	464	533	477	604	794	15
te	299	476	307	489	604	794	15
señalar	310	476	343	489	604	794	15
que	346	476	362	489	604	794	15
la	365	476	373	489	604	794	15
discusión	376	476	418	489	604	794	15
de	420	476	432	489	604	794	15
resultados	437	476	483	489	604	794	15
no	486	476	497	489	604	794	15
es	500	476	511	489	604	794	15
con-	513	476	533	489	604	794	15
cluyente	299	488	336	501	604	794	15
dado	340	488	363	501	604	794	15
que	366	488	383	501	604	794	15
está	391	488	410	501	604	794	15
abierta	414	488	445	501	604	794	15
a	453	488	458	501	604	794	15
la	462	488	470	501	604	794	15
reflexión	474	488	512	501	604	794	15
del	520	488	533	501	604	794	15
lector	299	500	323	513	604	794	15
y	326	500	331	513	604	794	15
espera	333	500	364	513	604	794	15
propiciar	366	500	404	513	604	794	15
nuevos	407	500	439	513	604	794	15
criterios	441	500	476	513	604	794	15
de	478	500	489	513	604	794	15
análisis	492	500	525	513	604	794	15
e	527	500	533	513	604	794	15
investigación.	299	512	360	525	604	794	15
Resulta	363	512	396	525	604	794	15
significativa	399	512	451	525	604	794	15
la	454	512	462	525	604	794	15
expresión	464	512	508	525	604	794	15
com-	511	512	533	525	604	794	15
partida	299	524	330	537	604	794	15
por	332	524	347	537	604	794	15
una	349	524	366	537	604	794	15
gentil	369	524	393	537	604	794	15
persona	395	524	432	537	604	794	15
que	434	524	451	537	604	794	15
luego	454	524	478	537	604	794	15
de	481	524	492	537	604	794	15
leer	495	524	511	537	604	794	15
este	514	524	533	537	604	794	15
capítulo	299	536	334	549	604	794	15
se	340	536	351	549	604	794	15
pregunto	357	536	397	549	604	794	15
con	403	536	419	549	604	794	15
asombro	426	536	464	549	604	794	15
¿y	471	536	482	549	604	794	15
todo	488	536	508	549	604	794	15
esto	514	536	533	549	604	794	15
sienten	299	548	331	561	604	794	15
los	334	548	347	561	604	794	15
profesores?,	350	548	405	561	604	794	15
expresando	408	548	460	561	604	794	15
un	463	548	474	561	604	794	15
“insight”	477	548	513	561	604	794	15
em-	516	548	533	561	604	794	15
pático	299	560	326	573	604	794	15
con	329	560	345	573	604	794	15
el	348	560	356	573	604	794	15
profesorado.	359	560	415	573	604	794	15
Esta	418	560	438	573	604	794	15
anécdota	442	560	483	573	604	794	15
se	486	560	497	573	604	794	15
la	500	560	508	573	604	794	15
com-	511	560	533	573	604	794	15
parte	299	572	322	585	604	794	15
en	327	572	338	585	604	794	15
la	343	572	351	585	604	794	15
perspectiva	356	572	408	585	604	794	15
de	413	572	424	585	604	794	15
sensibilizar	429	572	479	585	604	794	15
la	484	572	492	585	604	794	15
empatía	497	572	533	585	604	794	15
emergente	299	584	347	597	604	794	15
y	350	584	355	597	604	794	15
necesaria	357	584	401	597	604	794	15
con	404	584	420	597	604	794	15
el	422	584	430	597	604	794	15
trabajo	433	584	464	597	604	794	15
docente.	466	584	505	597	604	794	15
Las	299	610	315	624	604	794	15
conclusiones	318	610	376	624	604	794	15
obtenidas	381	610	424	624	604	794	15
y	427	610	432	624	604	794	15
desarrolladas	435	610	495	624	604	794	15
en	497	610	509	624	604	794	15
base	511	610	533	624	604	794	15
a	299	622	305	636	604	794	15
los	309	622	321	636	604	794	15
resultados	325	622	371	636	604	794	15
de	375	622	386	636	604	794	15
la	390	622	398	636	604	794	15
investigación	402	622	460	636	604	794	15
y	464	622	469	636	604	794	15
su	473	622	483	636	604	794	15
respectiva	487	622	533	636	604	794	15
discusión	299	634	341	648	604	794	15
orientada	345	634	387	648	604	794	15
a	391	634	396	648	604	794	15
brindar	400	634	431	648	604	794	15
respuestas	436	634	484	648	604	794	15
a	489	634	494	648	604	794	15
las	498	634	511	648	604	794	15
pre-	515	634	533	648	604	794	15
guntas	299	646	329	660	604	794	15
que	332	646	349	660	604	794	15
guiaron	353	646	386	660	604	794	15
y	389	646	394	660	604	794	15
delimitaron	398	646	447	660	604	794	15
el	450	646	458	660	604	794	15
alcance	461	646	496	660	604	794	15
del	502	646	516	660	604	794	15
es-	519	646	533	660	604	794	15
tudio,	299	658	324	672	604	794	15
permiten	329	658	367	672	604	794	15
evidenciar	370	658	416	672	604	794	15
un	418	658	429	672	604	794	15
patrón	432	658	460	672	604	794	15
de	463	658	474	672	604	794	15
triangulación	476	658	533	672	604	794	15
entre	299	670	322	684	604	794	15
los	324	670	337	684	604	794	15
informantes	340	670	392	684	604	794	15
de	395	670	406	684	604	794	15
escuelas	408	670	448	684	604	794	15
públicas,	450	670	490	684	604	794	15
privadas	495	670	533	684	604	794	15
y	299	682	304	696	604	794	15
rurales,	307	682	340	696	604	794	15
con	343	682	359	696	604	794	15
contenidos	362	682	411	696	604	794	15
que	414	682	430	696	604	794	15
particularizan	433	682	493	696	604	794	15
la	496	682	503	696	604	794	15
viven-	506	682	533	696	604	794	15
cia	299	694	312	708	604	794	15
en	315	694	326	708	604	794	15
los	330	694	342	708	604	794	15
tres	346	694	362	708	604	794	15
contextos	366	694	408	708	604	794	15
laborales.	412	694	455	708	604	794	15
Al	458	694	467	708	604	794	15
mismo	470	694	500	708	604	794	15
tiempo	503	694	533	708	604	794	15
de	299	706	310	720	604	794	15
visibilizar	313	706	354	720	604	794	15
un	357	706	368	720	604	794	15
conjunto	371	706	409	720	604	794	15
de	412	706	423	720	604	794	15
categorías	426	706	473	720	604	794	15
propias	476	706	508	720	604	794	15
a	512	706	517	720	604	794	15
los	520	706	533	720	604	794	15
informantes	299	718	351	732	604	794	15
rurales.	355	718	388	732	604	794	15
Hasta	392	718	418	732	604	794	15
aquí	421	718	441	732	604	794	15
se	444	718	455	732	604	794	15
desarrollaron	458	718	517	732	604	794	15
las	520	718	533	732	604	794	15
Educación	420	25	461	39	604	794	16
Superior	464	25	498	39	604	794	16
-	501	25	504	39	604	794	16
ISSN	507	25	527	39	604	794	16
2518-8283	530	25	574	39	604	794	16
conclusiones	71	68	129	81	604	794	16
de	133	68	145	81	604	794	16
la	149	68	157	81	604	794	16
presente	162	68	201	81	604	794	16
investigación,	205	68	266	81	604	794	16
respon-	271	68	305	81	604	794	16
diendo	71	80	101	93	604	794	16
a	105	80	110	93	604	794	16
las	114	80	127	93	604	794	16
preguntas	130	80	175	93	604	794	16
que	178	80	195	93	604	794	16
delimitaron	199	80	248	93	604	794	16
y	251	80	256	93	604	794	16
guiaron	260	80	293	93	604	794	16
el	297	80	305	93	604	794	16
estudio.	71	92	106	105	604	794	16
Y	109	92	115	105	604	794	16
por	118	92	132	105	604	794	16
supuesto	135	92	176	105	604	794	16
con	178	92	195	105	604	794	16
muchas	197	92	232	105	604	794	16
nuevas	235	92	267	105	604	794	16
pregun-	270	92	305	105	604	794	16
tas	71	104	84	117	604	794	16
emergentes	88	104	141	117	604	794	16
de	145	104	156	117	604	794	16
la	160	104	167	117	604	794	16
experiencia	171	104	222	117	604	794	16
investigativa,	226	104	284	117	604	794	16
que	288	104	305	117	604	794	16
se	71	116	81	129	604	794	16
configura	84	116	125	129	604	794	16
en	128	116	139	129	604	794	16
una	141	116	158	129	604	794	16
novel	160	116	184	129	604	794	16
aproximación	187	116	246	129	604	794	16
a	249	116	254	129	604	794	16
la	257	116	264	129	604	794	16
temática	267	116	305	129	604	794	16
en	71	128	82	141	604	794	16
los	85	128	98	141	604	794	16
contextos	100	128	143	141	604	794	16
referidos.	146	128	188	141	604	794	16
Bibliografía	71	154	126	168	604	794	16
	89	182	97	193	604	794	16
	89	218	97	229	604	794	16
	89	242	97	253	604	794	16
	89	278	97	289	604	794	16
	89	314	97	325	604	794	16
	89	338	97	349	604	794	16
Alvarez.	107	181	143	194	604	794	16
(2004).	146	181	177	194	604	794	16
Como	180	181	207	194	604	794	16
hacer	210	181	235	194	604	794	16
investigación	237	181	295	194	604	794	16
cualitativa,	107	193	154	206	604	794	16
fundamentos	157	193	215	206	604	794	16
y	217	193	222	206	604	794	16
metodología.	225	193	283	206	604	794	16
México:	107	205	141	218	604	794	16
Paidos	144	205	175	218	604	794	16
Báez,	107	217	132	230	604	794	16
J.,&	135	217	152	230	604	794	16
Peres	155	217	181	230	604	794	16
de	184	217	195	230	604	794	16
Tudela.	198	217	231	230	604	794	16
(2009).	234	217	265	230	604	794	16
Investi-	268	217	300	230	604	794	16
gación	107	229	136	242	604	794	16
cualitativa.	139	229	186	242	604	794	16
España:	189	229	226	242	604	794	16
ESIC	229	229	252	242	604	794	16
Editorial.	255	229	294	242	604	794	16
Chica,	107	241	135	254	604	794	16
C.	138	241	148	254	604	794	16
(V-2003).	151	241	192	254	604	794	16
Maestros	195	241	236	254	604	794	16
con	239	241	255	254	604	794	16
ojos	257	241	276	254	604	794	16
de	279	241	290	254	604	794	16
niño.	107	253	129	266	604	794	16
Altablero	131	253	170	266	604	794	16
N.20.	173	253	197	266	604	794	16
www.mineducación.	200	253	288	266	604	794	16
gov.co.	107	265	138	278	604	794	16
Martinez,	107	277	148	290	604	794	16
M.	151	277	162	290	604	794	16
(1996).	165	277	196	290	604	794	16
Comportamiento	199	277	273	290	604	794	16
Hu-	276	277	292	290	604	794	16
mano	107	289	132	302	604	794	16
“Nuevos	135	289	172	302	604	794	16
metodos	175	289	213	302	604	794	16
de	216	289	227	302	604	794	16
investigación”.	230	289	294	302	604	794	16
México:	107	301	141	314	604	794	16
Trillas.	144	301	174	314	604	794	16
Marshall,L.	107	313	156	326	604	794	16
(1994).	159	313	190	326	604	794	16
Libérate	193	313	229	326	604	794	16
del	232	313	245	326	604	794	16
estrés.	248	313	278	326	604	794	16
Es-	281	313	296	326	604	794	16
paña:	107	325	132	338	604	794	16
Robin	137	325	164	338	604	794	16
Book.	166	325	192	338	604	794	16
Merlino,	107	337	142	350	604	794	16
A.	145	337	154	350	604	794	16
(2009).	157	337	189	350	604	794	16
Investigación	191	337	250	350	604	794	16
Cualitativa	252	337	299	350	604	794	16
en	107	349	118	362	604	794	16
Ciencias	121	349	159	362	604	794	16
Sociales.	162	349	202	362	604	794	16
Buenos	205	349	239	362	604	794	16
Aires:	241	349	267	362	604	794	16
CEN-	270	349	294	362	604	794	16
	340	81	348	92	604	794	16
	340	117	348	128	604	794	16
	340	153	348	164	604	794	16
	340	189	348	200	604	794	16
GAGE	358	68	387	81	604	794	16
Learning.	389	68	431	81	604	794	16
Papalia,	358	80	394	93	604	794	16
D.,	397	80	409	93	604	794	16
Wendkos,	412	80	456	93	604	794	16
S.,	459	80	472	93	604	794	16
Duskin,	474	80	508	93	604	794	16
R.	510	80	520	93	604	794	16
(2001)	523	80	552	93	604	794	16
Desarrollo	358	92	403	105	604	794	16
Humano.	406	92	447	105	604	794	16
Colombia:	449	92	494	105	604	794	16
Mac	497	92	516	105	604	794	16
Graw	519	92	543	105	604	794	16
Hill.	358	104	374	117	604	794	16
Travers,	358	116	394	129	604	794	16
C.,	397	116	410	129	604	794	16
&	412	116	419	129	604	794	16
Cooper,C.	422	116	467	129	604	794	16
(1997).	470	116	501	129	604	794	16
El	504	116	513	129	604	794	16
estrés	516	116	543	129	604	794	16
de	358	128	369	141	604	794	16
los	372	128	384	141	604	794	16
profesores.	387	128	437	141	604	794	16
La	440	128	451	141	604	794	16
presión	454	128	487	141	604	794	16
en	489	128	501	141	604	794	16
la	503	128	511	141	604	794	16
actividad	514	128	553	141	604	794	16
docente.	358	140	396	153	604	794	16
España:	399	140	436	153	604	794	16
Paidos.	438	140	472	153	604	794	16
Watzlawick,	358	152	410	165	604	794	16
P.,	413	152	424	165	604	794	16
Helmick,	427	152	465	165	604	794	16
J.,	468	152	478	165	604	794	16
&	481	152	488	165	604	794	16
Jackson,	491	152	530	165	604	794	16
D.	533	152	543	165	604	794	16
(1986).	358	164	389	177	604	794	16
Teoría	392	164	420	177	604	794	16
de	423	164	434	177	604	794	16
la	437	164	445	177	604	794	16
comunicación	447	164	509	177	604	794	16
humana.	511	164	550	177	604	794	16
Barcelona:	358	176	406	189	604	794	16
Herder.	408	176	441	189	604	794	16
Woolfolk,	358	188	399	201	604	794	16
A.	401	188	410	201	604	794	16
(2010).	413	188	445	201	604	794	16
Psicología	448	188	494	201	604	794	16
Educativa.	497	188	543	201	604	794	16
México:	358	200	392	213	604	794	16
Pearson.	395	200	435	213	604	794	16
71	563	764	574	777	604	794	16
