Centro	30	27	53	39	604	794	1
Psicopedagógico	55	27	115	39	604	794	1
y	117	27	121	39	604	794	1
de	124	27	132	39	604	794	1
Investigación	134	27	180	39	604	794	1
en	182	27	191	39	604	794	1
Educación	193	27	229	39	604	794	1
Superior	231	27	261	39	604	794	1
LA	206	67	222	84	604	794	1
ESCRITURA	225	67	295	84	604	794	1
ACADÉMICA:	298	67	375	84	604	794	1
DIFICULTADES	116	81	202	99	604	794	1
Y	205	81	213	99	604	794	1
NECESIDADES	216	81	303	99	604	794	1
EN	306	81	323	99	604	794	1
EDUCACIÓN	326	81	399	99	604	794	1
SUPERIOR	402	81	465	99	604	794	1
ACADEMIC	229	110	293	127	604	794	1
WRITING:	297	110	353	127	604	794	1
DIFFICULTIES	144	125	224	142	604	794	1
AND	227	125	253	142	604	794	1
NEEDS	257	125	298	142	604	794	1
IN	301	125	313	142	604	794	1
HIGHER	317	125	363	142	604	794	1
EDUCATION	367	125	437	142	604	794	1
Mario	48	163	75	177	604	794	1
Clemente	78	163	123	177	604	794	1
Zárate	125	163	155	177	604	794	1
Fabián	158	163	190	177	604	794	1
mariozarate_f@hotmail.com	48	175	182	189	604	794	1
La	48	187	60	201	604	794	1
Paz,	63	187	83	201	604	794	1
Bolivia.	85	187	121	201	604	794	1
Keywords	48	393	96	407	604	794	1
Academic	48	420	92	433	604	794	1
writing,	95	420	127	433	604	794	1
written	130	420	160	433	604	794	1
communicative	163	420	230	433	604	794	1
competence,	233	420	290	433	604	794	1
scientific	294	420	332	433	604	794	1
article,	335	420	365	433	604	794	1
writing	368	420	397	433	604	794	1
process,	400	420	438	433	604	794	1
university	441	420	483	433	604	794	1
education,	487	420	533	433	604	794	1
teaching	48	432	86	445	604	794	1
strategy.	89	432	126	445	604	794	1
Palabras	48	683	90	698	604	794	1
clave	93	683	118	698	604	794	1
Escritura	48	708	88	721	604	794	1
académica,	91	708	142	721	604	794	1
competencia	146	708	202	721	604	794	1
comunicativa	206	708	264	721	604	794	1
escrita,	268	708	300	721	604	794	1
artículo	304	708	336	721	604	794	1
científico,	340	708	382	721	604	794	1
proceso	386	708	421	721	604	794	1
de	425	708	436	721	604	794	1
escritura,	439	708	480	721	604	794	1
enseñanza	484	708	533	721	604	794	1
universitaria,	48	720	105	733	604	794	1
estrategia	108	720	152	733	604	794	1
didáctica	154	720	194	733	604	794	1
46	30	764	41	777	604	794	1
Educación	420	25	461	39	604	794	2
Superior	464	25	498	39	604	794	2
-	501	25	504	39	604	794	2
ISSN	507	25	527	39	604	794	2
2518-8283	530	25	574	39	604	794	2
1.	71	68	79	82	604	794	2
Introducción	85	68	146	82	604	794	2
En	71	92	83	105	604	794	2
el	86	92	94	105	604	794	2
ámbito	96	92	126	105	604	794	2
de	129	92	140	105	604	794	2
la	143	92	151	105	604	794	2
educación	154	92	199	105	604	794	2
universitaria	202	92	256	105	604	794	2
una	259	92	275	105	604	794	2
de	278	92	289	105	604	794	2
las	292	92	305	105	604	794	2
competencias	71	104	133	117	604	794	2
más	137	104	156	117	604	794	2
requeridas,	160	104	210	117	604	794	2
junto	214	104	236	117	604	794	2
con	240	104	256	117	604	794	2
la	260	104	268	117	604	794	2
lectura,	272	104	305	117	604	794	2
es	71	116	81	129	604	794	2
la	86	116	93	129	604	794	2
escritura	98	116	136	129	604	794	2
académica	140	116	188	129	604	794	2
por	193	116	207	129	604	794	2
su	211	116	222	129	604	794	2
importancia	226	116	277	129	604	794	2
en	282	116	293	129	604	794	2
la	297	116	305	129	604	794	2
construcción	71	128	127	141	604	794	2
del	132	128	146	141	604	794	2
conocimiento	151	128	210	141	604	794	2
por	216	128	230	141	604	794	2
parte	235	128	258	141	604	794	2
del	264	128	277	141	604	794	2
estu-	282	128	305	141	604	794	2
diante.	71	140	101	153	604	794	2
En	104	140	116	153	604	794	2
la	119	140	127	153	604	794	2
revisión	130	140	164	153	604	794	2
de	167	140	178	153	604	794	2
artículos	181	140	219	153	604	794	2
científicos	222	140	266	153	604	794	2
sobre	269	140	294	153	604	794	2
la	297	140	305	153	604	794	2
competencia	71	152	128	165	604	794	2
comunicativa	131	152	190	165	604	794	2
escrita	193	152	223	165	604	794	2
y	226	152	231	165	604	794	2
la	235	152	243	165	604	794	2
redacción	247	152	290	165	604	794	2
de	294	152	305	165	604	794	2
textos	71	164	98	177	604	794	2
académicos	100	164	153	177	604	794	2
se	156	164	167	177	604	794	2
tiene	169	164	191	177	604	794	2
diferentes	193	164	237	177	604	794	2
acercamientos	240	164	305	177	604	794	2
a	71	176	76	189	604	794	2
esta	79	176	98	189	604	794	2
temática.	100	176	140	189	604	794	2
Algunos	142	176	178	189	604	794	2
autores	180	176	214	189	604	794	2
prefieren	216	176	255	189	604	794	2
denominar	257	176	305	189	604	794	2
alfabetización	71	188	132	201	604	794	2
académica	137	188	185	201	604	794	2
(Canale,	190	188	228	201	604	794	2
2000),	233	188	261	201	604	794	2
escritura	266	188	305	201	604	794	2
académica	71	200	119	213	604	794	2
(Hernández	124	200	176	213	604	794	2
G.	180	200	191	213	604	794	2
,	195	200	198	213	604	794	2
2009),	202	200	231	213	604	794	2
escritura	235	200	274	213	604	794	2
crítica	278	200	305	213	604	794	2
de	71	212	82	225	604	794	2
géneros	85	212	121	225	604	794	2
científicos	124	212	169	225	604	794	2
(Morales	172	212	210	225	604	794	2
&	213	212	220	225	604	794	2
Cassany,	223	212	264	225	604	794	2
2008).	267	212	295	225	604	794	2
Y	298	212	305	225	604	794	2
la	71	224	79	237	604	794	2
mayoría	81	224	117	237	604	794	2
de	119	224	130	237	604	794	2
estos	132	224	156	237	604	794	2
autores	159	224	192	237	604	794	2
expresa	194	224	230	237	604	794	2
su	232	224	242	237	604	794	2
preocupación	245	224	305	237	604	794	2
respecto	71	236	109	249	604	794	2
a	112	236	117	249	604	794	2
las	120	236	133	249	604	794	2
dificultades	135	236	185	249	604	794	2
y	188	236	193	249	604	794	2
necesidades	195	236	251	249	604	794	2
que	254	236	271	249	604	794	2
enfren-	273	236	305	249	604	794	2
tan	71	248	85	261	604	794	2
los	89	248	101	261	604	794	2
estudiantes	105	248	156	261	604	794	2
de	160	248	171	261	604	794	2
pregrado.	175	248	218	261	604	794	2
Unos	222	248	245	261	604	794	2
enfatizan	249	248	290	261	604	794	2
en	294	248	305	261	604	794	2
los	71	260	84	273	604	794	2
procesos	86	260	126	273	604	794	2
de	129	260	140	273	604	794	2
la	142	260	150	273	604	794	2
escritura	152	260	191	273	604	794	2
y	193	260	198	273	604	794	2
otros	200	260	222	273	604	794	2
resaltan	225	260	260	273	604	794	2
en	262	260	274	273	604	794	2
las	276	260	289	273	604	794	2
es-	291	260	305	273	604	794	2
trategias	71	272	109	285	604	794	2
de	113	272	124	285	604	794	2
enseñanza	127	272	176	285	604	794	2
de	179	272	191	285	604	794	2
la	194	272	202	285	604	794	2
escritura.	205	272	246	285	604	794	2
Con	250	272	268	285	604	794	2
respec-	271	272	305	285	604	794	2
to	71	284	79	297	604	794	2
a	82	284	88	297	604	794	2
este	91	284	110	297	604	794	2
asunto	113	284	143	297	604	794	2
Hernández	146	284	195	297	604	794	2
afirma	198	284	226	297	604	794	2
que	229	284	246	297	604	794	2
“el	249	284	260	297	604	794	2
problema	263	284	305	297	604	794	2
de	71	296	82	309	604	794	2
la	86	296	93	309	604	794	2
escritura	97	296	135	309	604	794	2
entre	139	296	161	309	604	794	2
nuestros	165	296	203	309	604	794	2
alumnos	207	296	245	309	604	794	2
no	248	296	259	309	604	794	2
tiene	263	296	284	309	604	794	2
que	288	296	305	309	604	794	2
ver	71	308	85	321	604	794	2
sólo	88	308	106	321	604	794	2
con	109	308	125	321	604	794	2
sus	128	308	143	321	604	794	2
limitaciones	146	308	198	321	604	794	2
o	201	308	207	321	604	794	2
deficiencias,	210	308	265	321	604	794	2
sino	267	308	286	321	604	794	2
con	289	308	305	321	604	794	2
nuestras	71	320	109	333	604	794	2
propias	112	320	145	333	604	794	2
concepciones	148	320	209	333	604	794	2
sobre	212	320	237	333	604	794	2
qué	240	320	256	333	604	794	2
es	259	320	270	333	604	794	2
escribir	273	320	305	333	604	794	2
y	71	332	76	345	604	794	2
cómo	79	332	103	345	604	794	2
hacerlo	106	332	139	345	604	794	2
académicamente;	142	332	221	345	604	794	2
con	224	332	240	345	604	794	2
nuestra	243	332	276	345	604	794	2
visión	279	332	305	345	604	794	2
implícita	71	344	108	357	604	794	2
o	111	344	117	357	604	794	2
explícita	120	344	157	357	604	794	2
sobre	160	344	185	357	604	794	2
cómo	189	344	213	357	604	794	2
se	217	344	227	357	604	794	2
aprende	231	344	268	357	604	794	2
a	271	344	277	357	604	794	2
escri-	280	344	305	357	604	794	2
bir;	71	356	85	369	604	794	2
y	87	356	92	369	604	794	2
con	95	356	111	369	604	794	2
nuestra	114	356	147	369	604	794	2
posición	149	356	186	369	604	794	2
misma	189	356	218	369	604	794	2
como	221	356	245	369	604	794	2
escritores	248	356	291	369	604	794	2
en	294	356	305	369	604	794	2
el	71	368	79	381	604	794	2
contexto	81	368	119	381	604	794	2
académico”	122	368	173	381	604	794	2
(2009,	176	368	204	381	604	794	2
pág.	207	368	226	381	604	794	2
17).	229	368	246	381	604	794	2
En	249	368	261	381	604	794	2
este	264	368	283	381	604	794	2
sen-	285	368	305	381	604	794	2
tido,	71	380	90	393	604	794	2
el	93	380	100	393	604	794	2
propósito	103	380	144	393	604	794	2
del	147	380	160	393	604	794	2
presente	163	380	202	393	604	794	2
artículo	205	380	238	393	604	794	2
fue	240	380	254	393	604	794	2
determinar	257	380	305	393	604	794	2
el	71	392	79	405	604	794	2
estado	81	392	111	405	604	794	2
actual	113	392	140	405	604	794	2
del	142	392	156	405	604	794	2
conocimiento	158	392	217	405	604	794	2
sobre	219	392	244	405	604	794	2
los	246	392	259	405	604	794	2
procesos,	261	392	305	405	604	794	2
las	71	404	84	417	604	794	2
dificultades	88	404	138	417	604	794	2
y	143	404	148	417	604	794	2
las	152	404	165	417	604	794	2
necesidades	169	404	225	417	604	794	2
de	230	404	241	417	604	794	2
formación	245	404	289	417	604	794	2
en	294	404	305	417	604	794	2
escritura	71	416	109	429	604	794	2
académica	112	416	160	429	604	794	2
en	163	416	174	429	604	794	2
la	177	416	185	429	604	794	2
educación	188	416	233	429	604	794	2
superior.	236	416	274	429	604	794	2
No	71	440	84	453	604	794	2
obstante,	88	440	129	453	604	794	2
esta	134	440	152	453	604	794	2
inquietud	157	440	197	453	604	794	2
se	202	440	212	453	604	794	2
inició	217	440	239	453	604	794	2
con	244	440	260	453	604	794	2
la	264	440	272	453	604	794	2
obser-	276	440	305	453	604	794	2
vación	71	452	100	465	604	794	2
del	105	452	118	465	604	794	2
proceso	123	452	158	465	604	794	2
de	163	452	175	465	604	794	2
escritura	179	452	218	465	604	794	2
académica	223	452	271	465	604	794	2
de	276	452	287	465	604	794	2
los	292	452	305	465	604	794	2
estudiantes	71	464	122	477	604	794	2
de	125	464	137	477	604	794	2
tercer	140	464	165	477	604	794	2
año	169	464	186	477	604	794	2
de	189	464	200	477	604	794	2
la	203	464	211	477	604	794	2
Carrera	215	464	248	477	604	794	2
de	252	464	263	477	604	794	2
Ciencias	266	464	305	477	604	794	2
de	71	476	82	489	604	794	2
la	87	476	95	489	604	794	2
Educación	100	476	146	489	604	794	2
de	151	476	163	489	604	794	2
la	168	476	175	489	604	794	2
Universidad	180	476	233	489	604	794	2
Mayor	238	476	266	489	604	794	2
de	271	476	282	489	604	794	2
San	287	476	305	489	604	794	2
Andrés	71	488	103	501	604	794	2
(UMSA).	106	488	144	501	604	794	2
La	147	488	158	501	604	794	2
mayoría	162	488	198	501	604	794	2
de	201	488	212	501	604	794	2
los	215	488	228	501	604	794	2
universitarios	231	488	290	501	604	794	2
de	294	488	305	501	604	794	2
esta	71	500	90	513	604	794	2
carrera	92	500	124	513	604	794	2
es	126	500	137	513	604	794	2
bachiller	139	500	177	513	604	794	2
y	179	500	184	513	604	794	2
es	187	500	197	513	604	794	2
la	200	500	208	513	604	794	2
primera	210	500	244	513	604	794	2
carrera	246	500	278	513	604	794	2
de	281	500	292	513	604	794	2
su	294	500	305	513	604	794	2
elección.	71	512	110	525	604	794	2
También	113	512	151	525	604	794	2
hay	154	512	170	525	604	794	2
estudiantes	173	512	224	525	604	794	2
que	227	512	243	525	604	794	2
ya	246	512	257	525	604	794	2
son	260	512	276	525	604	794	2
profe-	279	512	305	525	604	794	2
sionales	71	524	108	537	604	794	2
y	111	524	116	537	604	794	2
están	119	524	143	537	604	794	2
haciendo	146	524	187	537	604	794	2
la	190	524	198	537	604	794	2
Carrera	201	524	235	537	604	794	2
de	238	524	249	537	604	794	2
Ciencias	252	524	290	537	604	794	2
de	294	524	305	537	604	794	2
la	71	536	79	549	604	794	2
Educación	81	536	128	549	604	794	2
como	131	536	155	549	604	794	2
segunda	158	536	197	549	604	794	2
carrera.	200	536	234	549	604	794	2
Entre	237	536	261	549	604	794	2
las	264	536	276	549	604	794	2
mate-	279	536	305	549	604	794	2
rias	71	548	87	561	604	794	2
que	91	548	107	561	604	794	2
se	111	548	122	561	604	794	2
imparten	125	548	164	561	604	794	2
en	168	548	179	561	604	794	2
tercer	183	548	208	561	604	794	2
año	212	548	229	561	604	794	2
están:	233	548	260	561	604	794	2
Didáctica	264	548	305	561	604	794	2
General,	71	560	109	573	604	794	2
Curriculum	113	560	162	573	604	794	2
I,	166	560	172	573	604	794	2
Legislación	176	560	226	573	604	794	2
Educativa,	230	560	277	573	604	794	2
Taller	281	560	305	573	604	794	2
de	71	572	82	585	604	794	2
creatividad	86	572	134	585	604	794	2
y	138	572	143	585	604	794	2
creación	147	572	185	585	604	794	2
de	189	572	200	585	604	794	2
materiales	204	572	250	585	604	794	2
educativos,	254	572	305	585	604	794	2
Psicología	71	584	117	597	604	794	2
de	120	584	131	597	604	794	2
la	134	584	141	597	604	794	2
Educación,	144	584	194	597	604	794	2
Informática	196	584	246	597	604	794	2
aplicada	249	584	286	597	604	794	2
a	289	584	294	597	604	794	2
la	297	584	305	597	604	794	2
investigación.	71	596	131	609	604	794	2
En	135	596	147	609	604	794	2
cada	150	596	172	609	604	794	2
una	175	596	192	609	604	794	2
de	195	596	206	609	604	794	2
estas	210	596	234	609	604	794	2
asignaturas	237	596	289	609	604	794	2
los	292	596	305	609	604	794	2
docentes	71	608	111	621	604	794	2
solicitan	115	608	151	621	604	794	2
a	154	608	160	621	604	794	2
los	163	608	176	621	604	794	2
estudiantes	179	608	230	621	604	794	2
escribir	234	608	266	621	604	794	2
trabajos	269	608	305	621	604	794	2
académicos	71	620	124	633	604	794	2
en	128	620	139	633	604	794	2
distintos	143	620	180	633	604	794	2
formatos.	184	620	226	633	604	794	2
Algunos	229	620	265	633	604	794	2
trabajos	269	620	305	633	604	794	2
son	71	632	87	645	604	794	2
solicitados	90	632	136	645	604	794	2
en	139	632	150	645	604	794	2
formato	152	632	186	645	604	794	2
de	189	632	200	645	604	794	2
“ensayo”	202	632	241	645	604	794	2
y	244	632	249	645	604	794	2
otros	251	632	274	645	604	794	2
en	276	632	287	645	604	794	2
for-	290	632	305	645	604	794	2
mato	71	644	93	657	604	794	2
de	97	644	108	657	604	794	2
“monografía”	112	644	170	657	604	794	2
relacionado	174	644	226	657	604	794	2
a	230	644	235	657	604	794	2
los	239	644	252	657	604	794	2
contenidos	256	644	305	657	604	794	2
de	71	656	82	669	604	794	2
la	84	656	92	669	604	794	2
asignatura.	94	656	143	669	604	794	2
Y	145	656	152	669	604	794	2
del	154	656	167	669	604	794	2
mismo	169	656	199	669	604	794	2
modo	201	656	226	669	604	794	2
que	228	656	244	669	604	794	2
los	247	656	259	669	604	794	2
docentes,	261	656	305	669	604	794	2
también	71	668	106	681	604	794	2
uno	109	668	126	681	604	794	2
nota	129	668	149	681	604	794	2
que	152	668	168	681	604	794	2
la	171	668	179	681	604	794	2
escritura	182	668	221	681	604	794	2
de	224	668	235	681	604	794	2
los	238	668	251	681	604	794	2
estudiantes	254	668	305	681	604	794	2
es	71	680	81	693	604	794	2
poco	85	680	107	693	604	794	2
clara,	110	680	134	693	604	794	2
confusa	138	680	173	693	604	794	2
y	176	680	181	693	604	794	2
con	185	680	201	693	604	794	2
oraciones	205	680	248	693	604	794	2
incompletas	251	680	305	693	604	794	2
en	71	692	82	705	604	794	2
la	85	692	93	705	604	794	2
mayoría	95	692	131	705	604	794	2
de	134	692	145	705	604	794	2
los	148	692	161	705	604	794	2
casos.	164	692	192	705	604	794	2
Y	195	692	202	705	604	794	2
lo	204	692	212	705	604	794	2
más	215	692	234	705	604	794	2
grave	236	692	261	705	604	794	2
aún	264	692	281	705	604	794	2
es	284	692	294	705	604	794	2
la	297	692	305	705	604	794	2
falta	71	704	90	717	604	794	2
de	93	704	104	717	604	794	2
referencias	108	704	157	717	604	794	2
de	161	704	172	717	604	794	2
los	175	704	188	717	604	794	2
textos	192	704	218	717	604	794	2
o	222	704	227	717	604	794	2
ideas	231	704	255	717	604	794	2
citadas	258	704	290	717	604	794	2
en	294	704	305	717	604	794	2
los	71	716	84	729	604	794	2
mencionados	86	716	146	729	604	794	2
trabajos.	149	716	187	729	604	794	2
Esta	322	68	342	81	604	794	2
preocupación	347	68	408	81	604	794	2
motivó	413	68	443	81	604	794	2
a	448	68	454	81	604	794	2
realizar	459	68	492	81	604	794	2
una	497	68	514	81	604	794	2
búsque-	519	68	556	81	604	794	2
da	322	80	333	93	604	794	2
de	337	80	348	93	604	794	2
investigaciones	353	80	422	93	604	794	2
a	426	80	431	93	604	794	2
nivel	436	80	456	93	604	794	2
internacional,	461	80	521	93	604	794	2
a	525	80	531	93	604	794	2
nivel	535	80	556	93	604	794	2
nacional	322	92	359	105	604	794	2
y	363	92	368	105	604	794	2
a	372	92	377	105	604	794	2
nivel	381	92	402	105	604	794	2
local.	405	92	429	105	604	794	2
A	432	92	438	105	604	794	2
nivel	441	92	462	105	604	794	2
internacional	466	92	523	105	604	794	2
se	527	92	537	105	604	794	2
en-	541	92	556	105	604	794	2
contró	322	104	350	117	604	794	2
estudios	354	104	392	117	604	794	2
del	397	104	410	117	604	794	2
mexicano	415	104	458	117	604	794	2
Gregorio	462	104	502	117	604	794	2
Hernández	506	104	556	117	604	794	2
(2009)	322	116	351	129	604	794	2
cuyo	356	116	377	129	604	794	2
artículo	382	116	415	129	604	794	2
titula:	420	116	444	129	604	794	2
“Escritura	449	116	492	129	604	794	2
académica	497	116	546	129	604	794	2
y	551	116	556	129	604	794	2
formación	322	128	366	141	604	794	2
de	370	128	381	141	604	794	2
maestros:	385	128	430	141	604	794	2
¿por	434	128	455	141	604	794	2
qué	459	128	475	141	604	794	2
no	479	128	491	141	604	794	2
acaban	495	128	528	141	604	794	2
la	532	128	540	141	604	794	2
te-	544	128	556	141	604	794	2
sis?”,	322	140	346	153	604	794	2
de	350	140	361	153	604	794	2
la	365	140	373	153	604	794	2
argentina	376	140	419	153	604	794	2
Paula	422	140	448	153	604	794	2
Carlino	452	140	484	153	604	794	2
(2004)	488	140	517	153	604	794	2
que	521	140	538	153	604	794	2
es-	542	140	556	153	604	794	2
cribió	322	152	346	165	604	794	2
sobre:	351	152	379	165	604	794	2
“El	385	152	397	165	604	794	2
proceso	402	152	438	165	604	794	2
de	443	152	455	165	604	794	2
escritura	460	152	499	165	604	794	2
académica:	504	152	556	165	604	794	2
cuatro	322	164	350	177	604	794	2
dificultades	354	164	404	177	604	794	2
de	408	164	420	177	604	794	2
la	423	164	431	177	604	794	2
enseñanza	435	164	485	177	604	794	2
universitaria”	489	164	547	177	604	794	2
y	550	164	556	177	604	794	2
del	322	176	335	189	604	794	2
venezolano	338	176	390	189	604	794	2
Oscar	393	176	420	189	604	794	2
Morales	423	176	459	189	604	794	2
(2003)	462	176	491	189	604	794	2
que	494	176	511	189	604	794	2
hace	514	176	536	189	604	794	2
una	539	176	556	189	604	794	2
disquisición	322	188	374	201	604	794	2
sobre:	378	188	406	201	604	794	2
“El	410	188	422	201	604	794	2
desarrollo	426	188	471	201	604	794	2
de	475	188	486	201	604	794	2
la	490	188	498	201	604	794	2
escritura	502	188	540	201	604	794	2
de	544	188	556	201	604	794	2
estudiantes	322	200	373	213	604	794	2
universitarios”.	379	200	444	213	604	794	2
En	450	200	462	213	604	794	2
general,	467	200	504	213	604	794	2
estos	509	200	533	213	604	794	2
tres	539	200	556	213	604	794	2
autores	322	212	355	225	604	794	2
coinciden	358	212	401	225	604	794	2
en	403	212	414	225	604	794	2
enfocarse	417	212	461	225	604	794	2
en	464	212	475	225	604	794	2
las	477	212	490	225	604	794	2
problemáticas	493	212	556	225	604	794	2
que	322	224	339	237	604	794	2
enfrentan	342	224	384	237	604	794	2
los	387	224	400	237	604	794	2
universitarios	403	224	463	237	604	794	2
a	466	224	471	237	604	794	2
la	475	224	482	237	604	794	2
hora	485	224	506	237	604	794	2
de	509	224	520	237	604	794	2
escribir	523	224	556	237	604	794	2
un	322	236	333	249	604	794	2
texto	336	236	358	249	604	794	2
académico.	360	236	412	249	604	794	2
A	322	260	328	273	604	794	2
nivel	331	260	351	273	604	794	2
nacional	354	260	391	273	604	794	2
sólo	394	260	412	273	604	794	2
se	415	260	425	273	604	794	2
encontró	428	260	467	273	604	794	2
el	470	260	477	273	604	794	2
estudio	480	260	512	273	604	794	2
realizado	515	260	556	273	604	794	2
por	322	272	336	285	604	794	2
el	340	272	348	285	604	794	2
Ministerio	353	272	395	285	604	794	2
de	400	272	411	285	604	794	2
Educación	415	272	462	285	604	794	2
en	466	272	477	285	604	794	2
el	482	272	489	285	604	794	2
que	494	272	510	285	604	794	2
se	515	272	525	285	604	794	2
indica	529	272	556	285	604	794	2
que:	322	284	341	297	604	794	2
“sólo	345	284	366	297	604	794	2
el	370	284	378	297	604	794	2
24%	381	284	401	297	604	794	2
de	405	284	416	297	604	794	2
los	420	284	432	297	604	794	2
estudiantes	436	284	487	297	604	794	2
del	491	284	504	297	604	794	2
cuarto	508	284	535	297	604	794	2
año	539	284	556	297	604	794	2
de	322	296	333	309	604	794	2
secundaria	337	296	385	309	604	794	2
cuenta	389	296	419	309	604	794	2
con	423	296	439	309	604	794	2
un	443	296	454	309	604	794	2
nivel	457	296	478	309	604	794	2
alto	482	296	498	309	604	794	2
en	502	296	513	309	604	794	2
cuanto	516	296	546	309	604	794	2
a	550	296	556	309	604	794	2
capacidad	322	308	367	321	604	794	2
de	370	308	381	321	604	794	2
lectura	383	308	413	321	604	794	2
crítica	415	308	442	321	604	794	2
o	444	308	450	321	604	794	2
juicio	452	308	475	321	604	794	2
valorativo	477	308	520	321	604	794	2
(el	522	308	533	321	604	794	2
76%	536	308	556	321	604	794	2
restante	322	320	358	333	604	794	2
tiene	362	320	384	333	604	794	2
capacidad	388	320	434	333	604	794	2
de	438	320	449	333	604	794	2
lectura	454	320	484	333	604	794	2
baja)”	488	320	513	333	604	794	2
(Página-	518	320	556	333	604	794	2
Siete,	322	332	347	345	604	794	2
2011,	351	332	376	345	604	794	2
pág.	380	332	399	345	604	794	2
37).	404	332	421	345	604	794	2
Mientras	425	332	463	345	604	794	2
que	467	332	484	345	604	794	2
con	488	332	504	345	604	794	2
relación	509	332	544	345	604	794	2
al	548	332	556	345	604	794	2
lenguaje	322	344	360	357	604	794	2
escrito	362	344	392	357	604	794	2
no	394	344	405	357	604	794	2
se	408	344	418	357	604	794	2
logró	421	344	443	357	604	794	2
encontrar	446	344	488	357	604	794	2
estudios	491	344	528	357	604	794	2
sobre	531	344	556	357	604	794	2
los	322	356	335	369	604	794	2
niveles	337	356	368	369	604	794	2
de	371	356	382	369	604	794	2
escritura	385	356	423	369	604	794	2
de	426	356	437	369	604	794	2
textos	439	356	466	369	604	794	2
que	469	356	485	369	604	794	2
tienen	488	356	515	369	604	794	2
los	518	356	531	369	604	794	2
estu-	533	356	556	369	604	794	2
diantes	322	368	354	381	604	794	2
universitarios.	357	368	419	381	604	794	2
Y	422	368	429	381	604	794	2
a	432	368	437	381	604	794	2
nivel	441	368	461	381	604	794	2
local	465	368	485	381	604	794	2
se	488	368	499	381	604	794	2
encontró	502	368	541	381	604	794	2
un	544	368	556	381	604	794	2
acercamiento	322	380	382	393	604	794	2
que	386	380	402	393	604	794	2
hace	406	380	428	393	604	794	2
a	432	380	437	393	604	794	2
este	441	380	460	393	604	794	2
asunto	464	380	494	393	604	794	2
Walter	498	380	526	393	604	794	2
Navia	530	380	556	393	604	794	2
y	322	392	327	405	604	794	2
Ximena	331	392	365	405	604	794	2
Postigo	368	392	402	405	604	794	2
que	406	392	422	405	604	794	2
indican	426	392	458	405	604	794	2
que:	462	392	481	405	604	794	2
“[…]la	485	392	512	405	604	794	2
sociedad	516	392	556	405	604	794	2
boliviana	322	404	361	417	604	794	2
no	365	404	376	417	604	794	2
es	379	404	390	417	604	794	2
adicta	393	404	420	417	604	794	2
a	423	404	428	417	604	794	2
la	432	404	440	417	604	794	2
lectura	443	404	473	417	604	794	2
y	476	404	481	417	604	794	2
menos	484	404	514	417	604	794	2
a	518	404	523	417	604	794	2
la	527	404	534	417	604	794	2
pro-	538	404	556	417	604	794	2
ducción	322	416	356	429	604	794	2
escrita”	360	416	393	429	604	794	2
(Navia	397	416	426	429	604	794	2
&	430	416	437	429	604	794	2
Postigo,	441	416	477	429	604	794	2
2009).	482	416	510	429	604	794	2
Con	514	416	532	429	604	794	2
esta	537	416	556	429	604	794	2
base	322	428	343	441	604	794	2
se	346	428	357	441	604	794	2
puede	359	428	387	441	604	794	2
afirmar	390	428	421	441	604	794	2
que	424	428	441	441	604	794	2
en	443	428	455	441	604	794	2
nuestro	457	428	491	441	604	794	2
medio	493	428	521	441	604	794	2
es	523	428	534	441	604	794	2
muy	537	428	556	441	604	794	2
reciente	322	440	357	453	604	794	2
el	362	440	370	453	604	794	2
interés	374	440	404	453	604	794	2
por	409	440	423	453	604	794	2
investigar	428	440	471	453	604	794	2
sobre	475	440	500	453	604	794	2
la	505	440	513	453	604	794	2
escritura	517	440	556	453	604	794	2
académica	322	452	370	465	604	794	2
en	373	452	384	465	604	794	2
el	387	452	395	465	604	794	2
ámbito	397	452	427	465	604	794	2
universitario.	430	452	487	465	604	794	2
Con	322	476	340	489	604	794	2
esta	344	476	363	489	604	794	2
idea	366	476	385	489	604	794	2
primigenia	389	476	435	489	604	794	2
se	438	476	449	489	604	794	2
revisaron	452	476	493	489	604	794	2
tanto	497	476	519	489	604	794	2
fuentes	523	476	556	489	604	794	2
documentales	322	488	384	501	604	794	2
primarias	388	488	429	501	604	794	2
como	433	488	458	501	604	794	2
fuentes	462	488	495	501	604	794	2
secundarias.	499	488	556	501	604	794	2
Respecto	322	500	364	513	604	794	2
a	367	500	373	513	604	794	2
las	376	500	389	513	604	794	2
fuentes	393	500	425	513	604	794	2
primarias:	429	500	473	513	604	794	2
estos	476	500	500	513	604	794	2
son	504	500	520	513	604	794	2
libros	523	500	547	513	604	794	2
y	551	500	556	513	604	794	2
artículos	322	512	360	525	604	794	2
científicos	363	512	407	525	604	794	2
sobre	410	512	435	525	604	794	2
el	438	512	446	525	604	794	2
tema	449	512	471	525	604	794	2
motivo	474	512	503	525	604	794	2
de	506	512	518	525	604	794	2
estudio.	521	512	556	525	604	794	2
Estos	322	524	347	537	604	794	2
documentos	351	524	406	537	604	794	2
bibliográficos	410	524	469	537	604	794	2
fueron	473	524	502	537	604	794	2
localizados	506	524	556	537	604	794	2
en	322	536	333	549	604	794	2
una	337	536	354	549	604	794	2
larga	358	536	380	549	604	794	2
y	384	536	389	549	604	794	2
ardua	393	536	419	549	604	794	2
tarea	423	536	445	549	604	794	2
de	449	536	461	549	604	794	2
búsqueda	465	536	509	549	604	794	2
e	513	536	518	549	604	794	2
indaga-	522	536	556	549	604	794	2
ción	322	548	340	561	604	794	2
documental.	343	548	397	561	604	794	2
La	400	548	411	561	604	794	2
búsqueda	413	548	457	561	604	794	2
se	460	548	470	561	604	794	2
inició	473	548	496	561	604	794	2
en	498	548	509	561	604	794	2
agosto	512	548	542	561	604	794	2
de	544	548	556	561	604	794	2
2014	322	560	344	573	604	794	2
en	348	560	359	573	604	794	2
el	363	560	371	573	604	794	2
buscador	375	560	416	573	604	794	2
“google	420	560	454	573	604	794	2
académico”	458	560	509	573	604	794	2
utilizando	513	560	556	573	604	794	2
los	322	572	335	585	604	794	2
descriptores:	339	572	396	585	604	794	2
competencia	400	572	457	585	604	794	2
comunicativa	461	572	519	585	604	794	2
escrita,	523	572	556	585	604	794	2
procesos	322	584	362	597	604	794	2
de	366	584	377	597	604	794	2
escritura,	381	584	422	597	604	794	2
escritura	425	584	464	597	604	794	2
de	467	584	478	597	604	794	2
artículos	482	584	520	597	604	794	2
científi-	523	584	556	597	604	794	2
cos,	322	596	340	609	604	794	2
alfabetización	342	596	404	609	604	794	2
académica	406	596	454	609	604	794	2
y	456	596	461	609	604	794	2
escritura	464	596	502	609	604	794	2
académica.	504	596	556	609	604	794	2
Los	322	608	338	621	604	794	2
documentos	340	608	395	621	604	794	2
obtenidos	397	608	441	621	604	794	2
fueron	443	608	471	621	604	794	2
muchos,	474	608	512	621	604	794	2
pero	514	608	534	621	604	794	2
muy	537	608	556	621	604	794	2
pocos	322	620	348	633	604	794	2
de	351	620	362	633	604	794	2
importancia	365	620	417	633	604	794	2
para	420	620	440	633	604	794	2
la	442	620	450	633	604	794	2
temática	453	620	491	633	604	794	2
abordada.	493	620	539	633	604	794	2
Del	322	644	337	657	604	794	2
mismo	341	644	371	657	604	794	2
modo	375	644	400	657	604	794	2
se	404	644	415	657	604	794	2
inició	419	644	442	657	604	794	2
la	447	644	454	657	604	794	2
búsqueda	459	644	503	657	604	794	2
de	507	644	518	657	604	794	2
fuentes	523	644	556	657	604	794	2
secundarias	322	656	376	669	604	794	2
en	378	656	389	669	604	794	2
la	392	656	399	669	604	794	2
biblioteca	402	656	444	669	604	794	2
central	447	656	477	669	604	794	2
de	479	656	490	669	604	794	2
la	493	656	500	669	604	794	2
Universidad	503	656	556	669	604	794	2
Católica	322	668	358	681	604	794	2
Boliviana	361	668	402	681	604	794	2
(UCB),	405	668	435	681	604	794	2
regional	438	668	474	681	604	794	2
La	477	668	488	681	604	794	2
Paz.	491	668	511	681	604	794	2
Mediante	514	668	556	681	604	794	2
la	322	680	330	693	604	794	2
terminal	333	680	368	693	604	794	2
de	372	680	383	693	604	794	2
computadora	386	680	444	693	604	794	2
se	447	680	458	693	604	794	2
obtuvieron	461	680	508	693	604	794	2
interesan-	511	680	556	693	604	794	2
tes	322	692	335	705	604	794	2
estudios	338	692	375	705	604	794	2
realizados	378	692	424	705	604	794	2
en	427	692	438	705	604	794	2
el	441	692	449	705	604	794	2
ámbito	452	692	482	705	604	794	2
de	485	692	496	705	604	794	2
la	499	692	507	705	604	794	2
educación	510	692	556	705	604	794	2
primaria	322	704	358	717	604	794	2
y	361	704	366	717	604	794	2
secundaria	369	704	418	717	604	794	2
y	421	704	426	717	604	794	2
no	429	704	440	717	604	794	2
así	443	704	457	717	604	794	2
en	460	704	471	717	604	794	2
el	474	704	482	717	604	794	2
ámbito	485	704	515	717	604	794	2
universi-	518	704	556	717	604	794	2
tario.	322	716	344	729	604	794	2
Sin	347	716	362	729	604	794	2
embargo,	365	716	407	729	604	794	2
se	411	716	421	729	604	794	2
seleccionaron	425	716	487	729	604	794	2
aquellos	490	716	527	729	604	794	2
docu-	531	716	556	729	604	794	2
47	563	764	574	777	604	794	2
Centro	30	27	53	39	604	794	3
Psicopedagógico	55	27	115	39	604	794	3
y	117	27	121	39	604	794	3
de	124	27	132	39	604	794	3
Investigación	134	27	180	39	604	794	3
en	182	27	191	39	604	794	3
Educación	193	27	229	39	604	794	3
Superior	231	27	261	39	604	794	3
mentos	48	68	81	81	604	794	3
que	84	68	101	81	604	794	3
informasen	104	68	153	81	604	794	3
sobre	157	68	182	81	604	794	3
los	185	68	197	81	604	794	3
aspectos	201	68	241	81	604	794	3
formales	244	68	282	81	604	794	3
que	48	80	65	93	604	794	3
debía	69	80	94	93	604	794	3
contener	97	80	136	93	604	794	3
un	140	80	151	93	604	794	3
artículo	155	80	188	93	604	794	3
científico,	191	80	233	93	604	794	3
los	237	80	250	93	604	794	3
proce-	254	80	282	93	604	794	3
sos	48	92	64	105	604	794	3
de	67	92	78	105	604	794	3
elaboración,	81	92	136	105	604	794	3
tipos	139	92	160	105	604	794	3
de	163	92	175	105	604	794	3
artículos	178	92	216	105	604	794	3
científicos,	219	92	266	105	604	794	3
los	269	92	282	105	604	794	3
procesos	48	104	89	117	604	794	3
de	93	104	104	117	604	794	3
escritura,	108	104	149	117	604	794	3
la	153	104	161	117	604	794	3
revisión	165	104	199	117	604	794	3
de	203	104	214	117	604	794	3
borradores	219	104	267	117	604	794	3
de	271	104	282	117	604	794	3
un	48	116	59	129	604	794	3
escrito	62	116	91	129	604	794	3
y	94	116	99	129	604	794	3
la	101	116	109	129	604	794	3
producción	111	116	160	129	604	794	3
de	162	116	174	129	604	794	3
textos	176	116	203	129	604	794	3
académicos	205	116	258	129	604	794	3
en	261	116	272	129	604	794	3
el	274	116	282	129	604	794	3
ámbito	48	128	78	141	604	794	3
universitario.	81	128	138	141	604	794	3
Ciertamente,	141	128	198	141	604	794	3
los	201	128	214	141	604	794	3
estudios	217	128	254	141	604	794	3
sobre	257	128	282	141	604	794	3
la	48	140	56	153	604	794	3
escritura	60	140	99	153	604	794	3
académica	103	140	151	153	604	794	3
en	155	140	167	153	604	794	3
el	171	140	179	153	604	794	3
nivel	183	140	203	153	604	794	3
universitario	208	140	262	153	604	794	3
son	266	140	282	153	604	794	3
escasos,	48	152	88	165	604	794	3
por	91	152	106	165	604	794	3
lo	109	152	117	165	604	794	3
menos	121	152	151	165	604	794	3
en	154	152	166	165	604	794	3
nuestro	169	152	203	165	604	794	3
medio,	206	152	236	165	604	794	3
y	240	152	245	165	604	794	3
por	248	152	263	165	604	794	3
ello	266	152	282	165	604	794	3
se	48	164	59	177	604	794	3
inició	63	164	86	177	604	794	3
con	90	164	106	177	604	794	3
la	110	164	118	177	604	794	3
búsqueda	122	164	166	177	604	794	3
bibliográfica.	170	164	226	177	604	794	3
Los	230	164	246	177	604	794	3
tópicos	250	164	282	177	604	794	3
para	48	176	68	189	604	794	3
esta	71	176	90	189	604	794	3
búsqueda	93	176	137	189	604	794	3
fueron	140	176	168	189	604	794	3
los	171	176	183	189	604	794	3
procesos	186	176	227	189	604	794	3
de	230	176	241	189	604	794	3
escritura	244	176	282	189	604	794	3
académica,	48	188	99	201	604	794	3
las	102	188	115	201	604	794	3
dificultades	118	188	168	201	604	794	3
de	171	188	182	201	604	794	3
su	185	188	195	201	604	794	3
enseñanza,	198	188	250	201	604	794	3
los	253	188	265	201	604	794	3
es-	268	188	282	201	604	794	3
tudios,	48	200	78	213	604	794	3
las	81	200	94	213	604	794	3
experiencias	98	200	154	213	604	794	3
y	157	200	162	213	604	794	3
las	166	200	179	213	604	794	3
estrategias	182	200	231	213	604	794	3
didácticas,	235	200	282	213	604	794	3
previas,	48	212	83	225	604	794	3
sobre	86	212	111	225	604	794	3
la	114	212	122	225	604	794	3
escritura	124	212	163	225	604	794	3
académica.	165	212	217	225	604	794	3
En	48	236	60	249	604	794	3
relación	64	236	99	249	604	794	3
a	103	236	108	249	604	794	3
la	112	236	120	249	604	794	3
escritura	123	236	162	249	604	794	3
se	165	236	176	249	604	794	3
suele	179	236	203	249	604	794	3
decir	207	236	229	249	604	794	3
que:	232	236	252	249	604	794	3
“[…]la	255	236	282	249	604	794	3
sociedad	48	248	88	261	604	794	3
boliviana	91	248	131	261	604	794	3
no	134	248	145	261	604	794	3
es	148	248	159	261	604	794	3
adicta	162	248	188	261	604	794	3
a	191	248	197	261	604	794	3
la	200	248	208	261	604	794	3
lectura	211	248	241	261	604	794	3
y	244	248	249	261	604	794	3
menos	252	248	282	261	604	794	3
a	48	260	54	273	604	794	3
la	57	260	65	273	604	794	3
producción	68	260	117	273	604	794	3
escrita”	120	260	153	273	604	794	3
[Navia	156	260	184	273	604	794	3
&	187	260	194	273	604	794	3
Postigo,	197	260	233	273	604	794	3
2009].	237	260	264	273	604	794	3
Sin	268	260	282	273	604	794	3
embargo,	48	272	90	285	604	794	3
en	96	272	107	285	604	794	3
la	112	272	120	285	604	794	3
universidad	126	272	177	285	604	794	3
ambas	182	272	212	285	604	794	3
competencias:	218	272	282	285	604	794	3
leer	48	284	65	297	604	794	3
y	68	284	73	297	604	794	3
escribir	76	284	108	297	604	794	3
son	112	284	128	297	604	794	3
necesarias.	131	284	182	297	604	794	3
Por	185	284	201	297	604	794	3
un	204	284	215	297	604	794	3
lado,	218	284	240	297	604	794	3
leer	243	284	260	297	604	794	3
tal	263	284	273	297	604	794	3
o	276	284	282	297	604	794	3
cual	48	296	67	309	604	794	3
libro,	70	296	91	309	604	794	3
leer	95	296	111	309	604	794	3
para	114	296	134	309	604	794	3
el	138	296	145	309	604	794	3
examen,	149	296	187	309	604	794	3
leer	190	296	207	309	604	794	3
las	210	296	223	309	604	794	3
fuentes	226	296	259	309	604	794	3
para	262	296	282	309	604	794	3
realizar	48	308	81	321	604	794	3
la	84	308	91	321	604	794	3
práctica,	94	308	132	321	604	794	3
leer…	135	308	161	321	604	794	3
es	164	308	175	321	604	794	3
la	177	308	185	321	604	794	3
consigna	188	308	228	321	604	794	3
que	230	308	247	321	604	794	3
dan	250	308	267	321	604	794	3
los	269	308	282	321	604	794	3
docentes.	48	320	92	333	604	794	3
Casi	96	320	116	333	604	794	3
de	120	320	131	333	604	794	3
manera	135	320	169	333	604	794	3
obligatoria	173	320	220	333	604	794	3
el	224	320	232	333	604	794	3
estudiante	236	320	282	333	604	794	3
debe	48	332	70	345	604	794	3
leer,	73	332	92	345	604	794	3
leer	95	332	112	345	604	794	3
y	114	332	119	345	604	794	3
leer.	122	332	141	345	604	794	3
Pero,	144	332	168	345	604	794	3
muy	170	332	189	345	604	794	3
pocos	192	332	219	345	604	794	3
se	221	332	232	345	604	794	3
preocupan	235	332	282	345	604	794	3
por	48	344	63	357	604	794	3
los	66	344	79	357	604	794	3
niveles	82	344	113	357	604	794	3
de	116	344	127	357	604	794	3
comprensión	131	344	188	357	604	794	3
de	191	344	202	357	604	794	3
esos	206	344	227	357	604	794	3
textos	230	344	257	357	604	794	3
en	260	344	271	357	604	794	3
el	274	344	282	357	604	794	3
ámbito	48	356	78	369	604	794	3
universitario.	82	356	139	369	604	794	3
Los	143	356	159	369	604	794	3
datos	163	356	187	369	604	794	3
del	191	356	205	369	604	794	3
nivel	209	356	229	369	604	794	3
secundario	233	356	282	369	604	794	3
son	48	368	64	381	604	794	3
elocuentes	68	368	117	381	604	794	3
y	121	368	126	381	604	794	3
se	130	368	141	381	604	794	3
suelen	145	368	174	381	604	794	3
traspolar	178	368	217	381	604	794	3
a	221	368	227	381	604	794	3
estudiantes	231	368	282	381	604	794	3
universitarios.	48	380	110	393	604	794	3
Por	114	380	129	393	604	794	3
otro	133	380	150	393	604	794	3
lado,	154	380	175	393	604	794	3
escribir	179	380	211	393	604	794	3
apuntes	215	380	250	393	604	794	3
es	254	380	265	393	604	794	3
co-	268	380	282	393	604	794	3
tidiano	48	392	78	405	604	794	3
en	81	392	92	405	604	794	3
la	95	392	103	405	604	794	3
universidad	106	392	157	405	604	794	3
tanto	160	392	183	405	604	794	3
por	186	392	200	405	604	794	3
estudiantes	203	392	254	405	604	794	3
como	258	392	282	405	604	794	3
por	48	404	63	417	604	794	3
los	66	404	79	417	604	794	3
docentes;	82	404	126	417	604	794	3
pero,	129	404	152	417	604	794	3
es	156	404	166	417	604	794	3
privilegio	170	404	209	417	604	794	3
de	213	404	224	417	604	794	3
pocos	227	404	254	417	604	794	3
publi-	258	404	282	417	604	794	3
car	48	416	62	429	604	794	3
o	66	416	71	429	604	794	3
utilizar	75	416	103	429	604	794	3
la	107	416	115	429	604	794	3
escritura	118	416	156	429	604	794	3
como	160	416	184	429	604	794	3
instrumento	188	416	240	429	604	794	3
de	244	416	255	429	604	794	3
lucha	258	416	282	429	604	794	3
ideológica.	48	428	96	441	604	794	3
El	100	428	109	441	604	794	3
actual	112	428	139	441	604	794	3
rector	142	428	168	441	604	794	3
de	172	428	183	441	604	794	3
la	186	428	194	441	604	794	3
Universidad	198	428	251	441	604	794	3
Mayor	254	428	282	441	604	794	3
de	48	440	59	453	604	794	3
San	63	440	81	453	604	794	3
Andrés	83	440	115	453	604	794	3
(UMSA),	119	440	157	453	604	794	3
Waldo	160	440	188	453	604	794	3
Albarracín,	191	440	240	453	604	794	3
afirmaba	243	440	282	453	604	794	3
que	48	452	65	465	604	794	3
“Los	68	452	88	465	604	794	3
bachilleres	92	452	139	465	604	794	3
llegan	143	452	170	465	604	794	3
a	173	452	179	465	604	794	3
la	182	452	190	465	604	794	3
universidad	194	452	245	465	604	794	3
con	248	452	265	465	604	794	3
fal-	268	452	282	465	604	794	3
ta	48	464	57	477	604	794	3
de	60	464	71	477	604	794	3
formación	75	464	119	477	604	794	3
en	123	464	134	477	604	794	3
acentuación	138	464	192	477	604	794	3
y	195	464	200	477	604	794	3
escritura,	204	464	245	477	604	794	3
y	249	464	254	477	604	794	3
como	258	464	282	477	604	794	3
las	48	476	61	489	604	794	3
materias	65	476	103	489	604	794	3
universitarias	107	476	166	489	604	794	3
son	170	476	186	489	604	794	3
de	190	476	201	489	604	794	3
contenidos	205	476	253	489	604	794	3
espe-	257	476	282	489	604	794	3
cíficos,	48	488	79	501	604	794	3
los	83	488	95	501	604	794	3
docentes	99	488	139	501	604	794	3
no	143	488	154	501	604	794	3
centran	157	488	190	501	604	794	3
su	194	488	204	501	604	794	3
atención	208	488	245	501	604	794	3
en	249	488	260	501	604	794	3
este	263	488	282	501	604	794	3
tema	48	500	70	513	604	794	3
y	73	500	78	513	604	794	3
el	82	500	89	513	604	794	3
mal	92	500	109	513	604	794	3
continúa”.	112	500	155	513	604	794	3
Según	159	500	187	513	604	794	3
el	191	500	198	513	604	794	3
Señor	201	500	228	513	604	794	3
Rector,	231	500	263	513	604	794	3
dos	266	500	282	513	604	794	3
de	48	512	59	525	604	794	3
cada	63	512	85	525	604	794	3
cinco	89	512	112	525	604	794	3
estudiantes	116	512	167	525	604	794	3
(40%)	171	512	198	525	604	794	3
de	201	512	213	525	604	794	3
la	216	512	224	525	604	794	3
UMSA	228	512	257	525	604	794	3
tiene	260	512	282	525	604	794	3
problemas	48	524	95	537	604	794	3
ortográficos	99	524	151	537	604	794	3
y	155	524	160	537	604	794	3
la	165	524	172	537	604	794	3
tecnología	177	524	223	537	604	794	3
es	227	524	238	537	604	794	3
un	242	524	253	537	604	794	3
factor	257	524	282	537	604	794	3
que	48	536	65	549	604	794	3
estaría	67	536	98	549	604	794	3
influyendo.	100	536	148	549	604	794	3
“Hoy	151	536	172	549	604	794	3
en	174	536	185	549	604	794	3
día	187	536	201	549	604	794	3
la	204	536	211	549	604	794	3
computadora	214	536	272	549	604	794	3
lo	274	536	282	549	604	794	3
corrige	48	548	79	561	604	794	3
todo	82	548	101	561	604	794	3
y	105	548	110	561	604	794	3
eso	113	548	129	561	604	794	3
disminuye	132	548	177	561	604	794	3
el	180	548	188	561	604	794	3
interés	191	548	221	561	604	794	3
por	224	548	239	561	604	794	3
aprender	242	548	282	561	604	794	3
las	48	560	61	573	604	794	3
nuevas	65	560	97	573	604	794	3
reglas	102	560	129	573	604	794	3
de	133	560	144	573	604	794	3
nuestro	149	560	182	573	604	794	3
lenguaje”	186	560	227	573	604	794	3
(La	232	560	246	573	604	794	3
Razón,	250	560	282	573	604	794	3
2014).	48	572	77	585	604	794	3
Estas	80	572	105	585	604	794	3
dificultades	107	572	158	585	604	794	3
son	160	572	177	585	604	794	3
los	180	572	192	585	604	794	3
retos	195	572	218	585	604	794	3
y	221	572	226	585	604	794	3
los	228	572	241	585	604	794	3
desafíos	244	572	282	585	604	794	3
académicos	48	584	102	597	604	794	3
de	105	584	116	597	604	794	3
los	119	584	131	597	604	794	3
docentes	134	584	175	597	604	794	3
para	178	584	198	597	604	794	3
trabajar	201	584	235	597	604	794	3
en	238	584	249	597	604	794	3
las	252	584	265	597	604	794	3
au-	268	584	282	597	604	794	3
las	48	596	61	609	604	794	3
la	65	596	73	609	604	794	3
escritura	77	596	115	609	604	794	3
académica	119	596	168	609	604	794	3
y	172	596	177	609	604	794	3
no	181	596	192	609	604	794	3
sólo	196	596	214	609	604	794	3
circunscribirse	218	596	282	609	604	794	3
a	48	608	54	621	604	794	3
la	58	608	66	621	604	794	3
asignatura	71	608	117	621	604	794	3
que	122	608	139	621	604	794	3
se	143	608	154	621	604	794	3
regenta.	159	608	195	621	604	794	3
Los	200	608	216	621	604	794	3
docentes	221	608	261	621	604	794	3
son	266	608	282	621	604	794	3
modelos	48	620	86	633	604	794	3
de	90	620	101	633	604	794	3
lector	105	620	129	633	604	794	3
y	133	620	138	633	604	794	3
escritor	142	620	174	633	604	794	3
con	178	620	194	633	604	794	3
el	198	620	206	633	604	794	3
que	209	620	226	633	604	794	3
cuentan	230	620	265	633	604	794	3
los	269	620	282	633	604	794	3
estudiantes.	48	632	102	645	604	794	3
Tanto	48	656	73	669	604	794	3
la	77	656	84	669	604	794	3
escritura	88	656	127	669	604	794	3
como	130	656	155	669	604	794	3
la	159	656	166	669	604	794	3
lectura	170	656	200	669	604	794	3
que	204	656	221	669	604	794	3
los	225	656	238	669	604	794	3
docentes	241	656	282	669	604	794	3
hacen	48	668	75	681	604	794	3
no	79	668	90	681	604	794	3
necesariamente	93	668	165	681	604	794	3
son	168	668	184	681	604	794	3
asumidas	188	668	230	681	604	794	3
por	234	668	248	681	604	794	3
los	252	668	265	681	604	794	3
es-	268	668	282	681	604	794	3
tudiantes.	48	680	92	693	604	794	3
No	95	680	107	693	604	794	3
obstante,	111	680	152	693	604	794	3
estas	155	680	179	693	604	794	3
dos	182	680	198	693	604	794	3
competencias	201	680	263	693	604	794	3
son	266	680	282	693	604	794	3
asumidas	48	692	91	705	604	794	3
por	94	692	109	705	604	794	3
los	112	692	124	705	604	794	3
estudiantes	127	692	179	705	604	794	3
recién	182	692	209	705	604	794	3
a	212	692	218	705	604	794	3
la	221	692	228	705	604	794	3
hora	231	692	251	705	604	794	3
de	255	692	266	705	604	794	3
ini-	269	692	282	705	604	794	3
ciarse	48	704	75	717	604	794	3
en	79	704	90	717	604	794	3
la	94	704	101	717	604	794	3
apasionante	105	704	160	717	604	794	3
tarea	163	704	186	717	604	794	3
de	190	704	201	717	604	794	3
escribir	205	704	237	717	604	794	3
una	241	704	258	717	604	794	3
tesis	261	704	282	717	604	794	3
de	48	716	59	729	604	794	3
grado.	62	716	91	729	604	794	3
A	93	716	100	729	604	794	3
veces	103	716	129	729	604	794	3
la	132	716	140	729	604	794	3
simple	143	716	172	729	604	794	3
sugerencia	175	716	224	729	604	794	3
es	227	716	238	729	604	794	3
inductora	241	716	282	729	604	794	3
48	30	764	41	777	604	794	3
para	299	68	319	81	604	794	3
la	322	68	330	81	604	794	3
lectura	332	68	362	81	604	794	3
de	365	68	376	81	604	794	3
un	379	68	390	81	604	794	3
texto	393	68	414	81	604	794	3
o	417	68	423	81	604	794	3
la	425	68	433	81	604	794	3
escritura	436	68	474	81	604	794	3
de	477	68	488	81	604	794	3
un	491	68	502	81	604	794	3
artícu-	505	68	533	81	604	794	3
lo.	299	80	310	93	604	794	3
Muchos	313	80	348	93	604	794	3
libros	351	80	375	93	604	794	3
son	378	80	395	93	604	794	3
consultados	398	80	451	93	604	794	3
antes	455	80	479	93	604	794	3
de	482	80	493	93	604	794	3
ingresar	497	80	533	93	604	794	3
en	299	92	310	105	604	794	3
el	314	92	321	105	604	794	3
aula.	325	92	347	105	604	794	3
Aquello	350	92	383	105	604	794	3
viene	386	92	410	105	604	794	3
a	414	92	419	105	604	794	3
constituirse	423	92	473	105	604	794	3
en	477	92	488	105	604	794	3
los	492	92	504	105	604	794	3
cono-	508	92	533	105	604	794	3
cimientos	299	104	341	117	604	794	3
previos	344	104	376	117	604	794	3
que	379	104	396	117	604	794	3
son	398	104	414	117	604	794	3
necesarios	417	104	465	117	604	794	3
para	468	104	488	117	604	794	3
el	491	104	499	117	604	794	3
anclaje	501	104	533	117	604	794	3
de	299	116	310	129	604	794	3
los	315	116	327	129	604	794	3
conocimientos	332	116	396	129	604	794	3
nuevos.	400	116	435	129	604	794	3
Ahora	439	116	465	129	604	794	3
bien,	470	116	491	129	604	794	3
hay	496	116	512	129	604	794	3
que	516	116	533	129	604	794	3
reconocer	299	128	344	141	604	794	3
que	347	128	364	141	604	794	3
las	367	128	380	141	604	794	3
bibliotecas	383	128	430	141	604	794	3
ya	433	128	444	141	604	794	3
no	447	128	458	141	604	794	3
son	462	128	478	141	604	794	3
concurridas	481	128	533	141	604	794	3
como	299	140	324	153	604	794	3
lo	327	140	334	153	604	794	3
eran	337	140	357	153	604	794	3
antes.	361	140	388	153	604	794	3
Esto	391	140	411	153	604	794	3
debido	414	140	444	153	604	794	3
a	447	140	453	153	604	794	3
que	456	140	472	153	604	794	3
ni	476	140	483	153	604	794	3
el	486	140	494	153	604	794	3
docente	497	140	533	153	604	794	3
induce	299	152	329	165	604	794	3
a	331	152	336	165	604	794	3
visitarlo	339	152	373	165	604	794	3
ni	375	152	383	165	604	794	3
las	385	152	398	165	604	794	3
tareas	401	152	428	165	604	794	3
están	431	152	455	165	604	794	3
relacionadas	458	152	514	165	604	794	3
con	517	152	533	165	604	794	3
la	299	164	307	177	604	794	3
revisión	311	164	346	177	604	794	3
bibliográfica.	350	164	406	177	604	794	3
Por	411	164	427	177	604	794	3
ello,	431	164	449	177	604	794	3
la	454	164	462	177	604	794	3
orientación	466	164	515	177	604	794	3
del	520	164	533	177	604	794	3
profesor	299	176	336	189	604	794	3
respecto	339	176	377	189	604	794	3
al	380	176	388	189	604	794	3
uso	391	176	407	189	604	794	3
y	410	176	415	189	604	794	3
la	418	176	426	189	604	794	3
mención	429	176	467	189	604	794	3
de	470	176	481	189	604	794	3
las	484	176	497	189	604	794	3
fuentes	500	176	533	189	604	794	3
son	299	188	315	201	604	794	3
importantes.	320	188	375	201	604	794	3
Por	381	188	396	201	604	794	3
ejemplo,	401	188	439	201	604	794	3
Wikipedia,	444	188	490	201	604	794	3
Encarta,	496	188	533	201	604	794	3
Buenas	299	200	333	213	604	794	3
Tareas	335	200	365	213	604	794	3
o	367	200	373	213	604	794	3
Rincón	375	200	406	213	604	794	3
del	409	200	422	213	604	794	3
vago	424	200	446	213	604	794	3
no	448	200	459	213	604	794	3
necesariamente	462	200	533	213	604	794	3
son	299	212	315	225	604	794	3
fuentes	318	212	350	225	604	794	3
confiables	353	212	398	225	604	794	3
ni	400	212	408	225	604	794	3
válidas	411	212	442	225	604	794	3
para	444	212	464	225	604	794	3
un	467	212	478	225	604	794	3
trabajo	480	212	511	225	604	794	3
aca-	513	212	533	225	604	794	3
démico.	299	224	334	237	604	794	3
Esta	337	224	357	237	604	794	3
tarea,	361	224	386	237	604	794	3
la	390	224	398	237	604	794	3
de	401	224	412	237	604	794	3
discriminar	415	224	464	237	604	794	3
las	467	224	480	237	604	794	3
fuentes,	483	224	519	237	604	794	3
es	522	224	533	237	604	794	3
una	299	236	316	249	604	794	3
tarea	319	236	342	249	604	794	3
pendiente	346	236	390	249	604	794	3
en	393	236	405	249	604	794	3
la	408	236	416	249	604	794	3
alfabetización	420	236	481	249	604	794	3
académica	485	236	533	249	604	794	3
que	299	248	316	261	604	794	3
debe	319	248	341	261	604	794	3
brindar	344	248	375	261	604	794	3
un	377	248	389	261	604	794	3
docente.	391	248	430	261	604	794	3
Lo	299	272	310	285	604	794	3
cierto	314	272	339	285	604	794	3
es	343	272	354	285	604	794	3
que	358	272	374	285	604	794	3
la	379	272	386	285	604	794	3
mayoría	391	272	427	285	604	794	3
de	431	272	442	285	604	794	3
los	446	272	459	285	604	794	3
docentes	463	272	504	285	604	794	3
supo-	508	272	533	285	604	794	3
nen	299	284	316	297	604	794	3
que	318	284	335	297	604	794	3
todos	338	284	362	297	604	794	3
los	365	284	378	297	604	794	3
estudiantes	380	284	431	297	604	794	3
cuentan	434	284	469	297	604	794	3
con	472	284	488	297	604	794	3
las	491	284	504	297	604	794	3
bases	506	284	533	297	604	794	3
esenciales	299	296	346	309	604	794	3
de	350	296	361	309	604	794	3
salida	365	296	391	309	604	794	3
del	395	296	409	309	604	794	3
bachillerato.	413	296	467	309	604	794	3
Aunque	470	296	504	309	604	794	3
están	508	296	533	309	604	794	3
anoticiados	299	308	350	321	604	794	3
de	353	308	365	321	604	794	3
la	368	308	376	321	604	794	3
calidad	380	308	412	321	604	794	3
de	415	308	426	321	604	794	3
educación	430	308	476	321	604	794	3
que	480	308	496	321	604	794	3
reciben	500	308	533	321	604	794	3
los	299	320	312	333	604	794	3
estudiantes	316	320	368	333	604	794	3
en	372	320	383	333	604	794	3
la	388	320	396	333	604	794	3
secundaria,	401	320	452	333	604	794	3
nadie	457	320	481	333	604	794	3
quiere	486	320	514	333	604	794	3
ha-	518	320	533	333	604	794	3
cerse	299	332	324	345	604	794	3
responsable	327	332	382	345	604	794	3
de	385	332	396	345	604	794	3
subsanar	400	332	441	345	604	794	3
“lagunas”	445	332	487	345	604	794	3
como	490	332	515	345	604	794	3
eu-	518	332	533	345	604	794	3
femísticamente	299	344	367	357	604	794	3
lo	370	344	378	357	604	794	3
llaman.	381	344	414	357	604	794	3
Y	417	344	423	357	604	794	3
en	427	344	438	357	604	794	3
cuanto	441	344	471	357	604	794	3
a	474	344	480	357	604	794	3
la	483	344	491	357	604	794	3
escritura	495	344	533	357	604	794	3
este	299	356	318	369	604	794	3
fenómeno,	321	356	369	369	604	794	3
dependiendo	372	356	430	369	604	794	3
las	434	356	446	369	604	794	3
circunstancias	450	356	513	369	604	794	3
y	517	356	522	369	604	794	3
la	525	356	533	369	604	794	3
carrera	299	368	331	381	604	794	3
que	335	368	352	381	604	794	3
se	356	368	367	381	604	794	3
haya	371	368	393	381	604	794	3
elegido,	397	368	432	381	604	794	3
es	437	368	447	381	604	794	3
más	452	368	471	381	604	794	3
disimulado	475	368	523	381	604	794	3
o	527	368	533	381	604	794	3
más	299	380	318	393	604	794	3
pronunciado.	320	380	378	393	604	794	3
Así,	380	380	397	393	604	794	3
un	399	380	410	393	604	794	3
estudiante	413	380	459	393	604	794	3
de	461	380	472	393	604	794	3
literatura	474	380	513	393	604	794	3
ten-	516	380	533	393	604	794	3
drá	299	392	314	405	604	794	3
que	317	392	333	405	604	794	3
haber	337	392	362	405	604	794	3
logrado	366	392	399	405	604	794	3
las	402	392	415	405	604	794	3
competencias	418	392	480	405	604	794	3
lingüísticas	483	392	533	405	604	794	3
básicas:	299	404	336	417	604	794	3
escuchar,	341	404	384	417	604	794	3
hablar,	389	404	419	417	604	794	3
leer	424	404	440	417	604	794	3
y	445	404	450	417	604	794	3
escribir.	455	404	490	417	604	794	3
Mientras	495	404	533	417	604	794	3
que	299	416	316	429	604	794	3
un	319	416	330	429	604	794	3
estudiante	333	416	379	429	604	794	3
de	382	416	393	429	604	794	3
ingeniería	396	416	440	429	604	794	3
no	443	416	454	429	604	794	3
se	457	416	467	429	604	794	3
habrá	470	416	496	429	604	794	3
preocu-	499	416	533	429	604	794	3
pado	299	428	321	441	604	794	3
por	324	428	338	441	604	794	3
desarrollar	341	428	388	441	604	794	3
y	391	428	396	441	604	794	3
potenciar	398	428	439	441	604	794	3
estas	442	428	466	441	604	794	3
competencias,	468	428	533	441	604	794	3
sino	299	440	317	453	604	794	3
más	322	440	341	453	604	794	3
bien	345	440	364	453	604	794	3
las	368	440	381	453	604	794	3
relacionadas	385	440	442	453	604	794	3
con	446	440	462	453	604	794	3
la	466	440	474	453	604	794	3
matemática.	478	440	533	453	604	794	3
En	299	452	311	465	604	794	3
ambos	314	452	344	465	604	794	3
casos,	348	452	377	465	604	794	3
los	380	452	392	465	604	794	3
docentes	396	452	436	465	604	794	3
consideran	439	452	488	465	604	794	3
que:	491	452	511	465	604	794	3
“[…]	514	452	533	465	604	794	3
taprender	299	464	342	477	604	794	3
a	347	464	353	477	604	794	3
producir	358	464	394	477	604	794	3
e	399	464	405	477	604	794	3
interpretar	410	464	455	477	604	794	3
lenguaje	460	464	498	477	604	794	3
escrito	503	464	533	477	604	794	3
es	299	476	310	489	604	794	3
un	314	476	325	489	604	794	3
asunto	329	476	359	489	604	794	3
concluido	363	476	405	489	604	794	3
al	409	476	417	489	604	794	3
ingresar	420	476	457	489	604	794	3
en	461	476	472	489	604	794	3
la	476	476	483	489	604	794	3
educación	487	476	533	489	604	794	3
superior”	299	488	339	501	604	794	3
(Carlino,	342	488	380	501	604	794	3
2006).	384	488	412	501	604	794	3
Por	416	488	432	501	604	794	3
ello,	436	488	454	501	604	794	3
es	458	488	468	501	604	794	3
urgente	472	488	506	501	604	794	3
la	510	488	518	501	604	794	3
al-	522	488	533	501	604	794	3
fabetización	299	500	352	513	604	794	3
académica	356	500	405	513	604	794	3
de	409	500	420	513	604	794	3
manera	424	500	458	513	604	794	3
permanente.	462	500	518	513	604	794	3
La	522	500	533	513	604	794	3
capacitación	299	512	355	525	604	794	3
no	359	512	370	525	604	794	3
debe	374	512	396	525	604	794	3
ser	400	512	414	525	604	794	3
implícita	418	512	455	525	604	794	3
más	459	512	478	525	604	794	3
al	482	512	490	525	604	794	3
contrario	494	512	533	525	604	794	3
debe	299	524	321	537	604	794	3
ser	325	524	339	537	604	794	3
explícita	342	524	379	537	604	794	3
tanto	382	524	404	537	604	794	3
en	407	524	419	537	604	794	3
lo	422	524	430	537	604	794	3
estructural	433	524	480	537	604	794	3
como	483	524	507	537	604	794	3
en	511	524	522	537	604	794	3
el	525	524	533	537	604	794	3
contenido.	299	536	345	549	604	794	3
Y	349	536	355	549	604	794	3
es	359	536	369	549	604	794	3
que	373	536	390	549	604	794	3
la	393	536	401	549	604	794	3
escritura	405	536	443	549	604	794	3
es	447	536	457	549	604	794	3
un	461	536	472	549	604	794	3
método	476	536	509	549	604	794	3
para	513	536	533	549	604	794	3
pensar	299	548	330	561	604	794	3
y	332	548	337	561	604	794	3
no	340	548	351	561	604	794	3
sólo	354	548	372	561	604	794	3
un	375	548	386	561	604	794	3
canal	389	548	413	561	604	794	3
de	416	548	427	561	604	794	3
comunicación.	430	548	494	561	604	794	3
Y	299	572	306	585	604	794	3
este	309	572	328	585	604	794	3
método	331	572	364	585	604	794	3
para	367	572	387	585	604	794	3
pensar	390	572	421	585	604	794	3
sigue	424	572	448	585	604	794	3
“un	451	572	465	585	604	794	3
proceso	468	572	504	585	604	794	3
recur-	507	572	533	585	604	794	3
sivo	299	584	317	597	604	794	3
de	321	584	332	597	604	794	3
producción	336	584	385	597	604	794	3
de	388	584	400	597	604	794	3
significado,	403	584	454	597	604	794	3
del	457	584	471	597	604	794	3
cual	475	584	493	597	604	794	3
el	497	584	505	597	604	794	3
escri-	508	584	533	597	604	794	3
tor	299	596	311	609	604	794	3
no	314	596	325	609	604	794	3
tiene	328	596	349	609	604	794	3
control	352	596	382	609	604	794	3
consciente,	385	596	436	609	604	794	3
sino	439	596	457	609	604	794	3
después	460	596	498	609	604	794	3
que	501	596	517	609	604	794	3
las	520	596	533	609	604	794	3
ideas	299	608	323	621	604	794	3
están	326	608	351	621	604	794	3
escritas”	354	608	392	621	604	794	3
(Morales,	395	608	437	621	604	794	3
2002).	440	608	469	621	604	794	3
En	472	608	484	621	604	794	3
esta	488	608	507	621	604	794	3
pers-	510	608	533	621	604	794	3
pectiva,	299	620	334	633	604	794	3
es	337	620	348	633	604	794	3
muy	351	620	370	633	604	794	3
importante	373	620	421	633	604	794	3
enfatizar	424	620	462	633	604	794	3
que	466	620	483	633	604	794	3
escribir	486	620	518	633	604	794	3
en	522	620	533	633	604	794	3
la	299	632	307	645	604	794	3
universidad	310	632	362	645	604	794	3
implica	365	632	396	645	604	794	3
seguir	400	632	427	645	604	794	3
un	431	632	442	645	604	794	3
proceso	446	632	481	645	604	794	3
que	485	632	502	645	604	794	3
se	505	632	516	645	604	794	3
ali-	520	632	533	645	604	794	3
menta	299	644	327	657	604	794	3
de	330	644	341	657	604	794	3
tres	344	644	361	657	604	794	3
subprocesos	364	644	420	657	604	794	3
inseparables:	423	644	483	657	604	794	3
preescritu-	486	644	533	657	604	794	3
ra,	299	656	311	669	604	794	3
escritura	314	656	352	669	604	794	3
y	355	656	360	669	604	794	3
reescritura.	364	656	414	669	604	794	3
En	417	656	429	669	604	794	3
la	432	656	440	669	604	794	3
preescritura	443	656	496	669	604	794	3
el	499	656	507	669	604	794	3
autor	510	656	533	669	604	794	3
se	299	668	310	681	604	794	3
prepara	313	668	348	681	604	794	3
para	352	668	372	681	604	794	3
lo	376	668	384	681	604	794	3
que	387	668	404	681	604	794	3
se	408	668	419	681	604	794	3
escribirá.	422	668	463	681	604	794	3
En	467	668	479	681	604	794	3
la	483	668	491	681	604	794	3
escritura	495	668	533	681	604	794	3
propiamente	299	680	355	693	604	794	3
dicha	358	680	382	693	604	794	3
las	386	680	399	693	604	794	3
palabras	402	680	440	693	604	794	3
fluyen	444	680	471	693	604	794	3
y	474	680	479	693	604	794	3
encuentran	483	680	533	693	604	794	3
un	299	692	310	705	604	794	3
significado	314	692	361	705	604	794	3
que	364	692	381	705	604	794	3
puede	384	692	412	705	604	794	3
o	415	692	421	705	604	794	3
no	424	692	435	705	604	794	3
haber	439	692	464	705	604	794	3
sido	468	692	486	705	604	794	3
inventado	490	692	533	705	604	794	3
por	299	704	314	717	604	794	3
el	317	704	325	717	604	794	3
escritor.	328	704	363	717	604	794	3
Y	366	704	373	717	604	794	3
en	376	704	387	717	604	794	3
la	391	704	399	717	604	794	3
reescritura,	402	704	452	717	604	794	3
el	455	704	463	717	604	794	3
autor	467	704	489	717	604	794	3
vuelve	493	704	522	717	604	794	3
al	525	704	533	717	604	794	3
texto	299	716	321	729	604	794	3
para	324	716	344	729	604	794	3
revisar	347	716	377	729	604	794	3
las	380	716	393	729	604	794	3
ideas,	396	716	422	729	604	794	3
mejorar	425	716	459	729	604	794	3
el	462	716	470	729	604	794	3
texto	473	716	495	729	604	794	3
global	498	716	524	729	604	794	3
o	527	716	533	729	604	794	3
Educación	420	25	461	39	604	794	4
Superior	464	25	498	39	604	794	4
-	501	25	504	39	604	794	4
ISSN	507	25	527	39	604	794	4
2518-8283	530	25	574	39	604	794	4
puntualmente,	71	68	134	81	604	794	4
durante	137	68	171	81	604	794	4
la	174	68	181	81	604	794	4
elaboración	184	68	236	81	604	794	4
de	239	68	250	81	604	794	4
los	253	68	265	81	604	794	4
distintos	268	68	305	81	604	794	4
borradores.	71	80	122	93	604	794	4
Estar	127	80	150	93	604	794	4
consciente	155	80	203	93	604	794	4
de	207	80	218	93	604	794	4
este	223	80	242	93	604	794	4
proceso	247	80	282	93	604	794	4
per-	287	80	305	93	604	794	4
mite	71	92	90	105	604	794	4
tener	93	92	116	105	604	794	4
cuidado	119	92	154	105	604	794	4
acerca	158	92	188	105	604	794	4
de	191	92	202	105	604	794	4
las	206	92	218	105	604	794	4
ideas	222	92	246	105	604	794	4
que	249	92	266	105	604	794	4
se	269	92	280	105	604	794	4
tiene	283	92	305	105	604	794	4
pensado	71	104	109	117	604	794	4
plasmar	112	104	148	117	604	794	4
en	151	104	162	117	604	794	4
las	165	104	178	117	604	794	4
hojas	181	104	205	117	604	794	4
en	208	104	219	117	604	794	4
blanco.	222	104	254	117	604	794	4
Del	257	104	272	117	604	794	4
mismo	275	104	305	117	604	794	4
modo,	71	116	99	129	604	794	4
sería	102	116	124	129	604	794	4
de	128	116	139	129	604	794	4
gran	142	116	162	129	604	794	4
ayuda	166	116	193	129	604	794	4
para	197	116	217	129	604	794	4
los	220	116	233	129	604	794	4
estudiantes	236	116	287	129	604	794	4
ex-	291	116	305	129	604	794	4
plicitar	71	128	100	141	604	794	4
y	103	128	108	141	604	794	4
enseñar	110	128	146	141	604	794	4
estos	149	128	173	141	604	794	4
subprocesos	176	128	233	141	604	794	4
de	235	128	246	141	604	794	4
la	249	128	257	141	604	794	4
escritura.	260	128	301	141	604	794	4
En	71	152	83	165	604	794	4
esa	86	152	102	165	604	794	4
perspectiva	105	152	156	165	604	794	4
es	160	152	170	165	604	794	4
que	173	152	190	165	604	794	4
el	193	152	201	165	604	794	4
propósito	204	152	245	165	604	794	4
de	248	152	259	165	604	794	4
la	262	152	270	165	604	794	4
investi-	273	152	305	165	604	794	4
gación	71	164	100	177	604	794	4
es	103	164	114	177	604	794	4
proponer	117	164	157	177	604	794	4
una	159	164	176	177	604	794	4
estrategia	179	164	223	177	604	794	4
didáctico	226	164	265	177	604	794	4
metodo-	268	164	305	177	604	794	4
lógica	71	176	97	189	604	794	4
basada	100	176	133	189	604	794	4
en	136	176	147	189	604	794	4
tareas	150	176	178	189	604	794	4
para	181	176	201	189	604	794	4
el	204	176	212	189	604	794	4
fortalecimiento	215	176	280	189	604	794	4
de	283	176	294	189	604	794	4
la	297	176	305	189	604	794	4
escritura	71	188	109	201	604	794	4
académica	111	188	160	201	604	794	4
en	162	188	173	201	604	794	4
las	175	188	188	201	604	794	4
y	190	188	195	201	604	794	4
los	198	188	210	201	604	794	4
estudiantes	212	188	264	201	604	794	4
de	266	188	277	201	604	794	4
tercer	279	188	305	201	604	794	4
semestre	71	200	112	213	604	794	4
de	115	200	126	213	604	794	4
la	129	200	137	213	604	794	4
Carrera	140	200	174	213	604	794	4
de	177	200	188	213	604	794	4
Ciencias	191	200	230	213	604	794	4
de	233	200	244	213	604	794	4
la	247	200	255	213	604	794	4
Educación	258	200	305	213	604	794	4
de	71	212	82	225	604	794	4
la	85	212	93	225	604	794	4
Universidad	95	212	148	225	604	794	4
Mayor	151	212	179	225	604	794	4
de	181	212	193	225	604	794	4
San	195	212	213	225	604	794	4
Andrés	215	212	247	225	604	794	4
(UMSA).	250	212	288	225	604	794	4
2.	71	236	79	250	604	794	4
Metodología	85	236	144	250	604	794	4
El	71	260	80	273	604	794	4
método	83	260	116	273	604	794	4
del	120	260	133	273	604	794	4
presente	137	260	176	273	604	794	4
estudio	179	260	211	273	604	794	4
es	215	260	225	273	604	794	4
el	228	260	236	273	604	794	4
descriptivo	240	260	287	273	604	794	4
co-	291	260	305	273	604	794	4
rrelacional.	71	272	120	285	604	794	4
Es	123	272	135	285	604	794	4
descriptivo	139	272	186	285	604	794	4
porque	190	272	221	285	604	794	4
se	225	272	235	285	604	794	4
“busca	239	272	269	285	604	794	4
especi-	272	272	305	285	604	794	4
ficar	71	284	90	297	604	794	4
propiedades,	93	284	151	297	604	794	4
características	154	284	218	297	604	794	4
y	221	284	226	297	604	794	4
rasgos	229	284	259	297	604	794	4
importan-	262	284	305	297	604	794	4
tes	71	296	84	309	604	794	4
de	88	296	99	309	604	794	4
cualquier	102	296	143	309	604	794	4
fenómeno	146	296	190	309	604	794	4
que	194	296	210	309	604	794	4
se	214	296	224	309	604	794	4
analice.	227	296	262	309	604	794	4
Describe	265	296	305	309	604	794	4
tendencias	71	308	119	321	604	794	4
de	124	308	136	321	604	794	4
un	141	308	152	321	604	794	4
grupo	157	308	183	321	604	794	4
o	188	308	193	321	604	794	4
población”	198	308	245	321	604	794	4
(Hernández,	250	308	305	321	604	794	4
Fernández,	71	320	121	333	604	794	4
&	126	320	132	333	604	794	4
Baptista,	136	320	175	333	604	794	4
2005,	179	320	204	333	604	794	4
pág.	209	320	228	333	604	794	4
80).	232	320	249	333	604	794	4
Y	253	320	260	333	604	794	4
es	264	320	274	333	604	794	4
corre-	279	320	305	333	604	794	4
lacional	71	332	105	345	604	794	4
porque	110	332	141	345	604	794	4
se	147	332	157	345	604	794	4
“Asocia	163	332	196	345	604	794	4
variables	202	332	242	345	604	794	4
mediante	247	332	288	345	604	794	4
un	294	332	305	345	604	794	4
patrón	71	344	99	357	604	794	4
predecible	102	344	149	357	604	794	4
para	152	344	172	357	604	794	4
un	175	344	186	357	604	794	4
grupo	189	344	215	357	604	794	4
o	218	344	224	357	604	794	4
población”	227	344	273	357	604	794	4
(2005,	276	344	305	357	604	794	4
pág.	71	356	90	369	604	794	4
81).	93	356	110	369	604	794	4
En	113	356	125	369	604	794	4
todo	128	356	148	369	604	794	4
caso	150	356	171	369	604	794	4
el	174	356	182	369	604	794	4
propósito	185	356	226	369	604	794	4
es	229	356	239	369	604	794	4
evaluar	242	356	275	369	604	794	4
y	277	356	282	369	604	794	4
des-	285	356	305	369	604	794	4
cribir	71	368	93	381	604	794	4
las	96	368	109	381	604	794	4
relaciones	113	368	158	381	604	794	4
entre	162	368	185	381	604	794	4
los	189	368	201	381	604	794	4
puntajes	205	368	243	381	604	794	4
obtenidos	247	368	290	381	604	794	4
de	294	368	305	381	604	794	4
las	71	380	84	393	604	794	4
variables	86	380	127	393	604	794	4
medidas	129	380	167	393	604	794	4
(estrategias	170	380	222	393	604	794	4
didácticas	225	380	270	393	604	794	4
y	272	380	277	393	604	794	4
escri-	280	380	305	393	604	794	4
tura	71	392	88	405	604	794	4
académica),	91	392	146	405	604	794	4
en	149	392	160	405	604	794	4
los	163	392	176	405	604	794	4
estudiantes	179	392	230	405	604	794	4
de	233	392	245	405	604	794	4
la	248	392	256	405	604	794	4
carrera	259	392	290	405	604	794	4
de	294	392	305	405	604	794	4
Ciencias	71	404	109	417	604	794	4
de	112	404	123	417	604	794	4
la	127	404	134	417	604	794	4
Educación.	137	404	187	417	604	794	4
Concretamente,	190	404	261	417	604	794	4
el	264	404	272	417	604	794	4
diseño	275	404	305	417	604	794	4
de	71	416	82	429	604	794	4
investigación	85	416	143	429	604	794	4
es	145	416	156	429	604	794	4
el	159	416	166	429	604	794	4
cuasi	169	416	193	429	604	794	4
experimental.	195	416	255	429	604	794	4
El	71	440	80	453	604	794	4
diagnóstico	83	440	134	453	604	794	4
sobre	138	440	163	453	604	794	4
escritura	166	440	205	453	604	794	4
académica	209	440	257	453	604	794	4
se	261	440	271	453	604	794	4
llevó	275	440	295	453	604	794	4
a	299	440	305	453	604	794	4
cabo	71	452	93	465	604	794	4
con	95	452	112	465	604	794	4
estudiantes	114	452	165	465	604	794	4
de	168	452	179	465	604	794	4
tercer	182	452	208	465	604	794	4
año,	211	452	230	465	604	794	4
correspondiente	233	452	305	465	604	794	4
a	71	464	76	477	604	794	4
quinto	81	464	108	477	604	794	4
semestre,	112	464	156	477	604	794	4
de	160	464	171	477	604	794	4
la	176	464	183	477	604	794	4
carrera	188	464	219	477	604	794	4
de	224	464	235	477	604	794	4
Ciencias	239	464	277	477	604	794	4
de	282	464	293	477	604	794	4
la	297	464	305	477	604	794	4
Educación	71	476	118	489	604	794	4
de	122	476	133	489	604	794	4
la	137	476	145	489	604	794	4
Facultad	149	476	187	489	604	794	4
de	191	476	202	489	604	794	4
Humanidades	206	476	268	489	604	794	4
y	272	476	277	489	604	794	4
Cien-	281	476	305	489	604	794	4
cias	71	488	89	501	604	794	4
de	92	488	103	501	604	794	4
la	107	488	114	501	604	794	4
Educación	118	488	165	501	604	794	4
(FHCE)	168	488	202	501	604	794	4
de	205	488	217	501	604	794	4
la	220	488	228	501	604	794	4
Universidad	231	488	284	501	604	794	4
Ma-	287	488	305	501	604	794	4
yor	71	500	85	513	604	794	4
de	88	500	100	513	604	794	4
San	103	500	121	513	604	794	4
Andrés	124	500	156	513	604	794	4
(UMSA)	160	500	195	513	604	794	4
con	199	500	215	513	604	794	4
una	219	500	235	513	604	794	4
muestra	239	500	275	513	604	794	4
de	279	500	290	513	604	794	4
35	294	500	305	513	604	794	4
mujeres	71	512	106	525	604	794	4
(81%)	109	512	136	525	604	794	4
y	139	512	144	525	604	794	4
8	147	512	152	525	604	794	4
varones	155	512	191	525	604	794	4
(19%)	194	512	220	525	604	794	4
todos	223	512	248	525	604	794	4
con	251	512	267	525	604	794	4
asisten-	270	512	305	525	604	794	4
cia	71	524	84	537	604	794	4
regular	86	524	117	537	604	794	4
a	120	524	126	537	604	794	4
las	128	524	141	537	604	794	4
clases	144	524	172	537	604	794	4
del	175	524	188	537	604	794	4
turno	191	524	214	537	604	794	4
de	216	524	227	537	604	794	4
la	230	524	238	537	604	794	4
tarde.	240	524	266	537	604	794	4
La	269	524	280	537	604	794	4
edad	282	524	305	537	604	794	4
promedio	71	536	113	549	604	794	4
es	116	536	127	549	604	794	4
de	131	536	142	549	604	794	4
24,84	146	536	171	549	604	794	4
(DE:	174	536	194	549	604	794	4
4,13).	198	536	224	549	604	794	4
La	228	536	239	549	604	794	4
evaluación	243	536	290	549	604	794	4
se	294	536	305	549	604	794	4
aplicó	71	548	97	561	604	794	4
con	100	548	116	561	604	794	4
el	118	548	126	561	604	794	4
consentimiento	129	548	196	561	604	794	4
informado	199	548	243	561	604	794	4
y	246	548	251	561	604	794	4
que	253	548	270	561	604	794	4
básica-	272	548	305	561	604	794	4
mente	71	560	99	573	604	794	4
tuvo	102	560	121	573	604	794	4
la	124	560	132	573	604	794	4
finalidad	135	560	172	573	604	794	4
realizar	176	560	208	573	604	794	4
una	212	560	228	573	604	794	4
evaluación	231	560	279	573	604	794	4
diag-	282	560	305	573	604	794	4
nóstica	71	572	103	585	604	794	4
respecto	105	572	144	585	604	794	4
a	146	572	152	585	604	794	4
la	155	572	163	585	604	794	4
escritura	165	572	204	585	604	794	4
académica.	206	572	258	585	604	794	4
La	71	596	82	609	604	794	4
carrera	85	596	116	609	604	794	4
de	119	596	130	609	604	794	4
Ciencias	133	596	171	609	604	794	4
de	174	596	185	609	604	794	4
la	188	596	196	609	604	794	4
Educación	199	596	245	609	604	794	4
está	248	596	267	609	604	794	4
ubicada	270	596	305	609	604	794	4
en	71	608	82	621	604	794	4
el	85	608	93	621	604	794	4
piso	96	608	115	621	604	794	4
12	118	608	129	621	604	794	4
del	132	608	145	621	604	794	4
Monoblock	149	608	197	621	604	794	4
central	200	608	230	621	604	794	4
de	233	608	245	621	604	794	4
la	248	608	256	621	604	794	4
UMSA.	259	608	290	621	604	794	4
La	294	608	305	621	604	794	4
carrera	71	620	103	633	604	794	4
es	106	620	117	633	604	794	4
una	121	620	138	633	604	794	4
de	142	620	153	633	604	794	4
las	157	620	169	633	604	794	4
que	173	620	190	633	604	794	4
mayor	194	620	222	633	604	794	4
cantidad	226	620	264	633	604	794	4
de	267	620	279	633	604	794	4
estu-	283	620	305	633	604	794	4
diantes	71	632	103	645	604	794	4
tiene	106	632	127	645	604	794	4
dentro	130	632	158	645	604	794	4
de	161	632	172	645	604	794	4
la	175	632	183	645	604	794	4
Facultad	185	632	224	645	604	794	4
de	226	632	238	645	604	794	4
Humanidades.	240	632	305	645	604	794	4
Dentro	71	644	101	657	604	794	4
del	103	644	117	657	604	794	4
perfil	119	644	141	657	604	794	4
profesional	143	644	192	657	604	794	4
de	195	644	206	657	604	794	4
la	208	644	216	657	604	794	4
carrera	219	644	250	657	604	794	4
de	253	644	264	657	604	794	4
Ciencias	266	644	305	657	604	794	4
de	71	656	82	669	604	794	4
la	85	656	92	669	604	794	4
Educación	95	656	142	669	604	794	4
se	145	656	155	669	604	794	4
aspira	158	656	185	669	604	794	4
a	188	656	193	669	604	794	4
que	196	656	213	669	604	794	4
sea:	215	656	234	669	604	794	4
“Un	237	656	253	669	604	794	4
profesional	256	656	305	669	604	794	4
con	71	668	87	681	604	794	4
capacidad	90	668	135	681	604	794	4
y	138	668	143	681	604	794	4
excelencia	145	668	192	681	604	794	4
en	195	668	206	681	604	794	4
la	209	668	216	681	604	794	4
formación	219	668	263	681	604	794	4
científica	265	668	305	681	604	794	4
con	71	680	87	693	604	794	4
identidad	89	680	130	693	604	794	4
y	132	680	137	693	604	794	4
posición	140	680	177	693	604	794	4
ideológica	179	680	224	693	604	794	4
y	226	680	231	693	604	794	4
política	234	680	266	693	604	794	4
compro-	268	680	305	693	604	794	4
metido	71	692	101	705	604	794	4
con	105	692	121	705	604	794	4
el	126	692	133	705	604	794	4
proceso	138	692	173	705	604	794	4
de	177	692	189	705	604	794	4
cambio	193	692	225	705	604	794	4
y	229	692	234	705	604	794	4
transformación	239	692	305	705	604	794	4
reflejado	71	704	109	717	604	794	4
en	112	704	123	717	604	794	4
su	126	704	137	717	604	794	4
accionar	140	704	177	717	604	794	4
pedagógico	180	704	232	717	604	794	4
dentro	235	704	263	717	604	794	4
de	266	704	277	717	604	794	4
la	280	704	288	717	604	794	4
so-	291	704	305	717	604	794	4
ciedad”	71	716	104	729	604	794	4
(2008,	107	716	136	729	604	794	4
pág.	139	716	159	729	604	794	4
2).	162	716	174	729	604	794	4
Las	177	716	193	729	604	794	4
salidas	197	716	228	729	604	794	4
de	232	716	243	729	604	794	4
egreso	246	716	277	729	604	794	4
están	280	716	305	729	604	794	4
explicitadas	322	68	374	81	604	794	4
en	376	68	387	81	604	794	4
las	390	68	402	81	604	794	4
subespecialidades	405	68	487	81	604	794	4
de:	489	68	503	81	604	794	4
Psicopeda-	506	68	556	81	604	794	4
gogía;	322	80	350	93	604	794	4
Educación	353	80	400	93	604	794	4
Alternativa;	402	80	452	93	604	794	4
Educación	456	80	502	93	604	794	4
a	506	80	511	93	604	794	4
Distancia	514	80	556	93	604	794	4
y	322	92	327	105	604	794	4
Administración	329	92	395	105	604	794	4
Educativa.	398	92	445	105	604	794	4
Con	448	92	466	105	604	794	4
un	469	92	480	105	604	794	4
mercado	484	92	522	105	604	794	4
laboral	526	92	556	105	604	794	4
latente	322	104	352	117	604	794	4
y	356	104	361	117	604	794	4
legalmente	366	104	415	117	604	794	4
sustentadas	419	104	473	117	604	794	4
en	478	104	489	117	604	794	4
la	494	104	501	117	604	794	4
Sección	506	104	542	117	604	794	4
IV	546	104	556	117	604	794	4
art.	322	116	336	129	604	794	4
67	339	116	350	129	604	794	4
de	354	116	365	129	604	794	4
la	368	116	376	129	604	794	4
Ley	379	116	395	129	604	794	4
de	398	116	409	129	604	794	4
Educación	412	116	459	129	604	794	4
“Avelino	462	116	498	129	604	794	4
Siñani	501	116	529	129	604	794	4
–	532	116	538	129	604	794	4
Eli-	541	116	556	129	604	794	4
zardo	322	128	347	141	604	794	4
Pérez”	351	128	380	141	604	794	4
aprobada	384	128	426	141	604	794	4
el	430	128	438	141	604	794	4
20	441	128	453	141	604	794	4
de	456	128	467	141	604	794	4
diciembre	471	128	515	141	604	794	4
de	518	128	530	141	604	794	4
2010	533	128	556	141	604	794	4
(Bolivia,	322	140	357	153	604	794	4
2010).	360	140	388	153	604	794	4
La	322	164	333	177	604	794	4
instrumentación	337	164	407	177	604	794	4
para	411	164	431	177	604	794	4
la	435	164	443	177	604	794	4
recolección	447	164	498	177	604	794	4
de	502	164	513	177	604	794	4
datos	517	164	541	177	604	794	4
se	545	164	556	177	604	794	4
facilitó	322	176	350	189	604	794	4
con	353	176	370	189	604	794	4
el	373	176	381	189	604	794	4
cuerpo	384	176	415	189	604	794	4
teórico	418	176	448	189	604	794	4
que	451	176	468	189	604	794	4
se	472	176	482	189	604	794	4
tiene	485	176	507	189	604	794	4
de	511	176	522	189	604	794	4
la	525	176	533	189	604	794	4
revi-	536	176	556	189	604	794	4
sión	322	188	340	201	604	794	4
bibliográfica	343	188	397	201	604	794	4
para	400	188	420	201	604	794	4
las	423	188	436	201	604	794	4
variables	439	188	479	201	604	794	4
de	482	188	493	201	604	794	4
estudio.	496	188	531	201	604	794	4
Para	534	188	556	201	604	794	4
la	322	200	330	213	604	794	4
evaluación	332	200	380	213	604	794	4
diagnóstica	382	200	433	213	604	794	4
sobre	436	200	461	213	604	794	4
la	463	200	471	213	604	794	4
escritura	474	200	512	213	604	794	4
académi-	514	200	556	213	604	794	4
ca	322	212	332	225	604	794	4
se	336	212	347	225	604	794	4
utilizó	351	212	377	225	604	794	4
el	381	212	389	225	604	794	4
Cuestionario	393	212	449	225	604	794	4
sobre	453	212	478	225	604	794	4
escritura	482	212	521	225	604	794	4
acadé-	525	212	556	225	604	794	4
mica	322	224	343	237	604	794	4
de	346	224	357	237	604	794	4
Gutiérrez	361	224	402	237	604	794	4
y	406	224	411	237	604	794	4
Flórez	414	224	442	237	604	794	4
(2011).	445	224	476	237	604	794	4
Este	480	224	500	237	604	794	4
instrumento	503	224	556	237	604	794	4
integra	322	236	352	249	604	794	4
ocho	356	236	377	249	604	794	4
aspectos	381	236	421	249	604	794	4
que	424	236	441	249	604	794	4
hacen	444	236	471	249	604	794	4
a	475	236	480	249	604	794	4
la	484	236	492	249	604	794	4
variable	495	236	530	249	604	794	4
estu-	533	236	556	249	604	794	4
diada.	322	248	349	261	604	794	4
La	351	248	362	261	604	794	4
primera	365	248	399	261	604	794	4
parte	401	248	424	261	604	794	4
del	426	248	439	261	604	794	4
cuestionario	442	248	495	261	604	794	4
contiene	498	248	536	261	604	794	4
pre-	538	248	556	261	604	794	4
guntas	322	260	352	273	604	794	4
abiertas;	354	260	393	273	604	794	4
mientras	395	260	434	273	604	794	4
que	436	260	453	273	604	794	4
la	455	260	463	273	604	794	4
segunda	466	260	504	273	604	794	4
y	507	260	512	273	604	794	4
la	514	260	522	273	604	794	4
tercera	524	260	556	273	604	794	4
parte	322	272	345	285	604	794	4
contiene	349	272	386	285	604	794	4
preguntas	391	272	435	285	604	794	4
cerradas	439	272	478	285	604	794	4
con	482	272	498	285	604	794	4
opción	503	272	532	285	604	794	4
múl-	536	272	556	285	604	794	4
tiple	322	284	340	297	604	794	4
donde	343	284	371	297	604	794	4
se	375	284	385	297	604	794	4
pide	389	284	407	297	604	794	4
que	411	284	427	297	604	794	4
se	431	284	441	297	604	794	4
marque	445	284	479	297	604	794	4
con	482	284	498	297	604	794	4
X	505	284	512	297	604	794	4
la	515	284	523	297	604	794	4
opción	526	284	556	297	604	794	4
que	322	296	338	309	604	794	4
mejor	341	296	366	309	604	794	4
represente	368	296	416	309	604	794	4
el	418	296	426	309	604	794	4
nivel	428	296	449	309	604	794	4
de	451	296	462	309	604	794	4
acuerdo	465	296	501	309	604	794	4
o	503	296	509	309	604	794	4
desacuer-	511	296	556	309	604	794	4
do	322	308	333	321	604	794	4
con	337	308	353	321	604	794	4
cada	357	308	379	321	604	794	4
una	382	308	399	321	604	794	4
de	403	308	414	321	604	794	4
las	418	308	431	321	604	794	4
siguientes	435	308	480	321	604	794	4
afirmaciones:	484	308	543	321	604	794	4
1:	547	308	556	321	604	794	4
Totalmente	322	320	371	333	604	794	4
de	374	320	385	333	604	794	4
acuerdo;	388	320	427	333	604	794	4
2:	430	320	438	333	604	794	4
Parcialmente	441	320	499	333	604	794	4
de	503	320	514	333	604	794	4
acuerdo;	517	320	556	333	604	794	4
3:	322	332	330	345	604	794	4
Ni	333	332	342	345	604	794	4
de	345	332	357	345	604	794	4
acuerdo	360	332	396	345	604	794	4
ni	399	332	406	345	604	794	4
en	409	332	421	345	604	794	4
desacuerdo;	423	332	479	345	604	794	4
4:	481	332	490	345	604	794	4
Totalmente	493	332	542	345	604	794	4
en	544	332	556	345	604	794	4
desacuerdo;	322	344	377	357	604	794	4
y	380	344	385	357	604	794	4
5:	387	344	396	357	604	794	4
Parcialmente	398	344	457	357	604	794	4
en	460	344	471	357	604	794	4
desacuerdo.	473	344	529	357	604	794	4
El	322	368	331	381	604	794	4
análisis	334	368	367	381	604	794	4
de	370	368	381	381	604	794	4
los	384	368	397	381	604	794	4
datos	399	368	424	381	604	794	4
obtenidos	427	368	470	381	604	794	4
se	473	368	484	381	604	794	4
procesó	486	368	522	381	604	794	4
en	525	368	536	381	604	794	4
una	539	368	556	381	604	794	4
hoja	322	380	341	393	604	794	4
de	344	380	355	393	604	794	4
cálculo	359	380	390	393	604	794	4
en	394	380	405	393	604	794	4
el	409	380	416	393	604	794	4
programa	420	380	463	393	604	794	4
Excel.	466	380	494	393	604	794	4
Con	497	380	516	393	604	794	4
base	519	380	541	393	604	794	4
en	544	380	556	393	604	794	4
el	322	392	330	405	604	794	4
programa	332	392	375	405	604	794	4
Excel	378	392	403	405	604	794	4
se	406	392	416	405	604	794	4
pudo	419	392	441	405	604	794	4
exportar	444	392	481	405	604	794	4
los	484	392	497	405	604	794	4
datos	500	392	524	405	604	794	4
al	527	392	535	405	604	794	4
pro-	538	392	556	405	604	794	4
grama	322	404	350	417	604	794	4
SPSS	354	404	380	417	604	794	4
18	384	404	395	417	604	794	4
para	399	404	419	417	604	794	4
realizar	423	404	456	417	604	794	4
el	459	404	467	417	604	794	4
análisis	471	404	504	417	604	794	4
descriptivo	508	404	556	417	604	794	4
(media	322	416	352	429	604	794	4
y	355	416	360	429	604	794	4
desviación	363	416	410	429	604	794	4
estándar).	413	416	458	429	604	794	4
3.	322	440	330	454	604	794	4
Resultados	336	440	390	454	604	794	4
3.1	336	464	350	478	604	794	4
Descripción	355	464	413	478	604	794	4
de	415	464	427	478	604	794	4
la	430	464	438	478	604	794	4
muestra	441	464	480	478	604	794	4
La	322	488	333	501	604	794	4
muestra	338	488	373	501	604	794	4
fue	378	488	392	501	604	794	4
de	397	488	408	501	604	794	4
tipo	413	488	428	501	604	794	4
no	433	488	444	501	604	794	4
probabilística.	449	488	510	501	604	794	4
Este	515	488	535	501	604	794	4
tipo	540	488	556	501	604	794	4
de	322	500	333	513	604	794	4
muestras	336	500	377	513	604	794	4
también	380	500	416	513	604	794	4
se	419	500	430	513	604	794	4
llaman:	433	500	465	513	604	794	4
“muestras	468	500	512	513	604	794	4
dirigidas,	516	500	556	513	604	794	4
porque	322	512	353	525	604	794	4
se	356	512	366	525	604	794	4
buscan	369	512	401	525	604	794	4
intencionalmente	405	512	479	525	604	794	4
a	483	512	488	525	604	794	4
los	491	512	504	525	604	794	4
sujetos.	507	512	541	525	604	794	4
La	545	512	556	525	604	794	4
forma	322	524	347	537	604	794	4
de	350	524	361	537	604	794	4
seleccionar	364	524	414	537	604	794	4
a	416	524	422	537	604	794	4
los	425	524	437	537	604	794	4
sujetos	440	524	471	537	604	794	4
no	474	524	485	537	604	794	4
permite	488	524	521	537	604	794	4
que	524	524	540	537	604	794	4
los	543	524	556	537	604	794	4
resultados	322	536	367	549	604	794	4
se	372	536	382	549	604	794	4
generalicen	387	536	438	549	604	794	4
a	442	536	448	549	604	794	4
la	452	536	460	549	604	794	4
población”	464	536	510	549	604	794	4
(López	514	536	545	549	604	794	4
&	549	536	556	549	604	794	4
Juárez,	322	548	354	561	604	794	4
2004,	358	548	383	561	604	794	4
pág.	387	548	407	561	604	794	4
44).	411	548	428	561	604	794	4
Para	432	548	453	561	604	794	4
el	457	548	465	561	604	794	4
presente	469	548	508	561	604	794	4
estudio	512	548	544	561	604	794	4
la	548	548	556	561	604	794	4
muestra	322	560	357	573	604	794	4
estuvo	363	560	392	573	604	794	4
constituida	397	560	444	573	604	794	4
por	450	560	464	573	604	794	4
43	469	560	480	573	604	794	4
estudiantes	485	560	536	573	604	794	4
(35	541	560	556	573	604	794	4
mujeres	322	572	357	585	604	794	4
y	361	572	365	585	604	794	4
8	369	572	375	585	604	794	4
varones)	378	572	417	585	604	794	4
de	420	572	431	585	604	794	4
tercer	435	572	460	585	604	794	4
año	464	572	480	585	604	794	4
de	484	572	495	585	604	794	4
la	498	572	506	585	604	794	4
carrera	510	572	541	585	604	794	4
de	545	572	556	585	604	794	4
Ciencias	322	584	360	597	604	794	4
de	362	584	373	597	604	794	4
la	376	584	383	597	604	794	4
Educación	386	584	432	597	604	794	4
en	435	584	446	597	604	794	4
la	448	584	456	597	604	794	4
asignatura	458	584	504	597	604	794	4
de	507	584	518	597	604	794	4
Psicolo-	520	584	556	597	604	794	4
gía	322	596	335	609	604	794	4
de	338	596	349	609	604	794	4
la	352	596	360	609	604	794	4
Educación	362	596	409	609	604	794	4
(PSI-211).	411	596	456	609	604	794	4
(Véase	459	596	490	609	604	794	4
Cuadro	493	596	525	609	604	794	4
Nº	528	596	539	609	604	794	4
2).	541	596	553	609	604	794	4
Cuadro	322	620	357	634	604	794	4
Nº	360	620	370	634	604	794	4
2:	373	620	382	634	604	794	4
Estadísticos	385	620	439	633	604	794	4
descriptivos	442	620	494	633	604	794	4
de	497	620	508	633	604	794	4
los	511	620	524	633	604	794	4
parti-	527	620	549	633	604	794	4
cipantes	322	632	359	645	604	794	4
según	362	632	389	645	604	794	4
género	392	632	423	645	604	794	4
SEXO	430	662	447	670	604	794	4
Frecuencia	400	680	430	688	604	794	4
Válidos	325	707	345	715	604	794	4
Porcentaje	440	680	469	688	604	794	4
Porcentaje	481	676	509	685	604	794	4
válido	487	684	503	692	604	794	4
Porcentaje	521	676	550	685	604	794	4
acumulado	521	684	550	692	604	794	4
Masculino	359	696	386	704	604	794	4
8	428	696	432	704	604	794	4
18,6	460	696	472	704	604	794	4
18,6	501	696	512	704	604	794	4
18,6	540	696	552	704	604	794	4
Femenino	359	707	385	715	604	794	4
35	425	707	432	715	604	794	4
81,4	460	707	471	715	604	794	4
81,4	501	707	512	715	604	794	4
100,0	537	707	552	715	604	794	4
Total	359	718	371	726	604	794	4
43	425	718	432	726	604	794	4
100,0	456	718	471	726	604	794	4
100,0	497	718	512	726	604	794	4
Fuente:	322	730	344	738	604	794	4
Elaboracion	345	730	380	738	604	794	4
propia	381	730	400	738	604	794	4
49	563	764	574	777	604	794	4
Centro	30	27	53	39	604	794	5
Psicopedagógico	55	27	115	39	604	794	5
y	117	27	121	39	604	794	5
de	124	27	132	39	604	794	5
Investigación	134	27	180	39	604	794	5
en	182	27	191	39	604	794	5
Educación	193	27	229	39	604	794	5
Superior	231	27	261	39	604	794	5
3.2	71	68	85	82	604	794	5
Análisis	90	68	129	82	604	794	5
descriptivo	132	68	186	82	604	794	5
de	189	68	201	82	604	794	5
la	204	68	213	82	604	794	5
escritura	216	68	258	82	604	794	5
aca-	262	68	282	82	604	794	5
démica	91	80	125	94	604	794	5
En	48	104	60	117	604	794	5
esta	65	104	84	117	604	794	5
primera	88	104	122	117	604	794	5
parte	127	104	150	117	604	794	5
se	154	104	165	117	604	794	5
presentan	169	104	214	117	604	794	5
los	219	104	231	117	604	794	5
resultados	236	104	282	117	604	794	5
obtenidos	48	116	92	129	604	794	5
con	95	116	111	129	604	794	5
el	114	116	122	129	604	794	5
cuestionario	125	116	179	129	604	794	5
sobre	182	116	207	129	604	794	5
escritura	210	116	248	129	604	794	5
acadé-	251	116	282	129	604	794	5
mica	48	128	69	141	604	794	5
adaptado	73	128	115	141	604	794	5
de	118	128	130	141	604	794	5
Maureen	133	128	173	141	604	794	5
Gutiérrez	176	128	218	141	604	794	5
y	221	128	226	141	604	794	5
Rita	230	128	248	141	604	794	5
Flórez.	251	128	282	141	604	794	5
Con	48	140	67	153	604	794	5
este	71	140	90	153	604	794	5
instrumento	94	140	146	153	604	794	5
se	150	140	161	153	604	794	5
recolectó	165	140	205	153	604	794	5
información	210	140	261	153	604	794	5
que	265	140	282	153	604	794	5
aportaron	48	152	91	165	604	794	5
las	93	152	106	165	604	794	5
y	108	152	113	165	604	794	5
los	116	152	128	165	604	794	5
estudiantes.	131	152	185	165	604	794	5
En	187	152	199	165	604	794	5
esta	201	152	220	165	604	794	5
primera	223	152	256	165	604	794	5
apro-	259	152	282	165	604	794	5
ximación	48	164	88	177	604	794	5
se	92	164	102	177	604	794	5
indagó	107	164	137	177	604	794	5
sobre	141	164	166	177	604	794	5
la	170	164	178	177	604	794	5
escritura	182	164	220	177	604	794	5
académica	224	164	273	177	604	794	5
y	277	164	282	177	604	794	5
el	48	176	56	189	604	794	5
uso	60	176	76	189	604	794	5
que	79	176	96	189	604	794	5
hacen	99	176	127	189	604	794	5
las	130	176	143	189	604	794	5
y	146	176	151	189	604	794	5
los	155	176	168	189	604	794	5
estudiantes	171	176	222	189	604	794	5
en	226	176	237	189	604	794	5
el	241	176	248	189	604	794	5
ámbito	252	176	282	189	604	794	5
de	48	188	59	201	604	794	5
las	63	188	75	201	604	794	5
aulas	79	188	102	201	604	794	5
universitarias	106	188	165	201	604	794	5
en	168	188	179	201	604	794	5
sus	182	188	198	201	604	794	5
distintas	201	188	238	201	604	794	5
asignatu-	241	188	282	201	604	794	5
ras.	48	200	65	213	604	794	5
Es	67	200	79	213	604	794	5
en	82	200	93	213	604	794	5
esta	95	200	114	213	604	794	5
perspectiva	117	200	168	213	604	794	5
que	171	200	187	213	604	794	5
se	190	200	200	213	604	794	5
tiene	203	200	225	213	604	794	5
en	227	200	238	213	604	794	5
cuenta,	241	200	274	213	604	794	5
a	276	200	282	213	604	794	5
partir	48	212	71	225	604	794	5
de	74	212	85	225	604	794	5
esta	87	212	106	225	604	794	5
primigenia	109	212	155	225	604	794	5
aproximación,	158	212	220	225	604	794	5
aspectos	223	212	263	225	604	794	5
que	265	212	282	225	604	794	5
no	48	224	59	237	604	794	5
se	63	224	74	237	604	794	5
habían	78	224	108	237	604	794	5
considerado	112	224	167	237	604	794	5
en	171	224	182	237	604	794	5
el	186	224	194	237	604	794	5
proyecto	198	224	236	237	604	794	5
de	240	224	251	237	604	794	5
inves-	255	224	282	237	604	794	5
tigación.	48	236	85	249	604	794	5
No	89	236	102	249	604	794	5
obstante,	106	236	147	249	604	794	5
los	151	236	163	249	604	794	5
resultados	167	236	213	249	604	794	5
obtenidos	217	236	260	249	604	794	5
per-	264	236	282	249	604	794	5
miten	48	248	73	261	604	794	5
repensar	75	248	115	261	604	794	5
el	118	248	126	261	604	794	5
proceso	128	248	164	261	604	794	5
investigativo	167	248	222	261	604	794	5
del	225	248	238	261	604	794	5
protocolo	241	248	282	261	604	794	5
de	48	260	59	273	604	794	5
investigación.	62	260	122	273	604	794	5
Para	125	260	146	273	604	794	5
el	148	260	156	273	604	794	5
análisis	159	260	192	273	604	794	5
sólo	195	260	213	273	604	794	5
se	215	260	226	273	604	794	5
exponen	228	260	267	273	604	794	5
los	269	260	282	273	604	794	5
datos	48	272	73	285	604	794	5
de	75	272	86	285	604	794	5
los	89	272	101	285	604	794	5
ítems	104	272	128	285	604	794	5
más	131	272	150	285	604	794	5
relevantes	152	272	198	285	604	794	5
del	200	272	214	285	604	794	5
instrumento	216	272	268	285	604	794	5
de	271	272	282	285	604	794	5
investigación.	48	284	109	297	604	794	5
Asimismo	299	68	342	81	604	794	5
se	345	68	356	81	604	794	5
puede	358	68	386	81	604	794	5
observar,	389	68	430	81	604	794	5
en	433	68	444	81	604	794	5
la	446	68	454	81	604	794	5
Gráfica	457	68	489	81	604	794	5
Nº	492	68	503	81	604	794	5
2,	505	68	514	81	604	794	5
que	516	68	533	81	604	794	5
el	299	80	307	93	604	794	5
17%	311	80	331	93	604	794	5
de	336	80	347	93	604	794	5
los	352	80	364	93	604	794	5
estudiantes	369	80	420	93	604	794	5
manifiesta	425	80	470	93	604	794	5
que	475	80	492	93	604	794	5
le	496	80	504	93	604	794	5
gusta	508	80	533	93	604	794	5
escribir	299	92	331	105	604	794	5
ensayos;	335	92	375	105	604	794	5
el	379	92	387	105	604	794	5
28%	391	92	411	105	604	794	5
afirma	415	92	443	105	604	794	5
que	447	92	464	105	604	794	5
le	468	92	476	105	604	794	5
gusta	480	92	504	105	604	794	5
escri-	508	92	533	105	604	794	5
bir	299	104	310	117	604	794	5
resúmenes;	313	104	365	117	604	794	5
el	368	104	376	117	604	794	5
35%	379	104	399	117	604	794	5
sostiene	402	104	440	117	604	794	5
que	443	104	459	117	604	794	5
le	462	104	470	117	604	794	5
gusta	473	104	498	117	604	794	5
escribir	501	104	533	117	604	794	5
cuentos;	299	116	337	129	604	794	5
y	340	116	345	129	604	794	5
el	348	116	356	129	604	794	5
20%	359	116	379	129	604	794	5
afirma	382	116	410	129	604	794	5
que	413	116	430	129	604	794	5
gusta	433	116	458	129	604	794	5
escribir	461	116	493	129	604	794	5
otro	496	116	514	129	604	794	5
tipo	517	116	533	129	604	794	5
de	299	128	310	141	604	794	5
textos	314	128	340	141	604	794	5
a	344	128	349	141	604	794	5
los	353	128	366	141	604	794	5
mencionados.	369	128	431	141	604	794	5
En	435	128	447	141	604	794	5
el	450	128	458	141	604	794	5
ámbito	462	128	492	141	604	794	5
universi-	495	128	533	141	604	794	5
tario	299	140	319	153	604	794	5
los	322	140	334	153	604	794	5
textos	338	140	364	153	604	794	5
más	367	140	386	153	604	794	5
solicitados	389	140	436	153	604	794	5
son	439	140	455	153	604	794	5
las	459	140	471	153	604	794	5
monografías,	475	140	533	153	604	794	5
los	299	152	312	165	604	794	5
ensayos	315	152	352	165	604	794	5
y	355	152	360	165	604	794	5
los	363	152	376	165	604	794	5
informes	379	152	417	165	604	794	5
de	420	152	431	165	604	794	5
investigación.	434	152	495	165	604	794	5
No	498	152	510	165	604	794	5
obs-	513	152	533	165	604	794	5
tante,	299	164	324	177	604	794	5
según	327	164	354	177	604	794	5
los	356	164	369	177	604	794	5
resultados	372	164	418	177	604	794	5
es	420	164	431	177	604	794	5
necesario	434	164	477	177	604	794	5
concientizar	480	164	533	177	604	794	5
la	299	176	307	189	604	794	5
importancia	310	176	362	189	604	794	5
de	365	176	377	189	604	794	5
conocer	380	176	416	189	604	794	5
y	419	176	424	189	604	794	5
dominar	428	176	464	189	604	794	5
las	467	176	480	189	604	794	5
estructuras	483	176	533	189	604	794	5
de	299	188	310	201	604	794	5
los	313	188	326	201	604	794	5
textos	329	188	355	201	604	794	5
académicos	358	188	411	201	604	794	5
mencionados.	414	188	476	201	604	794	5
Gráfica	299	212	334	226	604	794	5
Nº	336	212	347	226	604	794	5
3:	350	212	359	226	604	794	5
Durante	362	212	397	225	604	794	5
su	400	212	411	225	604	794	5
carrera	413	212	445	225	604	794	5
¿ha	448	212	465	225	604	794	5
tenido	468	212	495	225	604	794	5
dificul-	498	212	527	225	604	794	5
tades	299	224	324	237	604	794	5
en	326	224	337	237	604	794	5
la	340	224	348	237	604	794	5
elaboración	351	224	402	237	604	794	5
de	405	224	416	237	604	794	5
escritos?	419	224	459	237	604	794	5
Gráfica	48	308	83	322	604	794	5
Nº	85	308	96	322	604	794	5
1:	99	308	108	322	604	794	5
¿Te	111	308	127	321	604	794	5
gusta	130	308	155	321	604	794	5
escribir?	157	308	195	321	604	794	5
Fuente:	299	369	321	378	604	794	5
Elaboracion	323	369	357	378	604	794	5
propia	359	369	377	378	604	794	5
Fuente:	48	464	70	473	604	794	5
Elaboracion	72	464	106	473	604	794	5
propia	108	464	126	473	604	794	5
Se	48	484	60	498	604	794	5
puede	64	484	92	498	604	794	5
observar,	96	484	137	498	604	794	5
en	141	484	152	498	604	794	5
la	156	484	163	498	604	794	5
Gráfica	167	484	199	498	604	794	5
Nº	203	484	214	498	604	794	5
1,	218	484	226	498	604	794	5
que	230	484	247	498	604	794	5
el	250	484	258	498	604	794	5
89%	262	484	282	498	604	794	5
de	48	496	59	510	604	794	5
los	62	496	75	510	604	794	5
estudiantes	78	496	129	510	604	794	5
muestra	132	496	168	510	604	794	5
el	170	496	178	510	604	794	5
gusto	181	496	205	510	604	794	5
por	208	496	223	510	604	794	5
la	225	496	233	510	604	794	5
escritura	236	496	274	510	604	794	5
y	277	496	282	510	604	794	5
que	48	508	65	522	604	794	5
sólo	67	508	86	522	604	794	5
el	88	508	96	522	604	794	5
11%	99	508	118	522	604	794	5
manifiesta	121	508	166	522	604	794	5
que	169	508	185	522	604	794	5
no	188	508	199	522	604	794	5
le	202	508	209	522	604	794	5
gusta	212	508	236	522	604	794	5
la	239	508	247	522	604	794	5
escritu-	249	508	282	522	604	794	5
ra.	48	520	60	534	604	794	5
Indudablemente	63	520	135	534	604	794	5
una	138	520	155	534	604	794	5
de	158	520	169	534	604	794	5
las	172	520	185	534	604	794	5
competencias	188	520	250	534	604	794	5
reque-	253	520	282	534	604	794	5
ridas	48	532	70	546	604	794	5
en	72	532	83	546	604	794	5
el	86	532	94	546	604	794	5
ámbito	96	532	126	546	604	794	5
universitario	129	532	183	546	604	794	5
es	185	532	196	546	604	794	5
el	198	532	206	546	604	794	5
saber	209	532	234	546	604	794	5
escribir	236	532	268	546	604	794	5
de	271	532	282	546	604	794	5
forma	48	544	74	558	604	794	5
adecuada.	77	544	123	558	604	794	5
Además	299	389	336	403	604	794	5
se	338	389	349	403	604	794	5
puede	351	389	379	403	604	794	5
observar,	381	389	422	403	604	794	5
en	424	389	436	403	604	794	5
la	438	389	446	403	604	794	5
Gráfica	448	389	480	403	604	794	5
Nº	482	389	493	403	604	794	5
3,	496	389	504	403	604	794	5
que	506	389	523	403	604	794	5
el	525	389	533	403	604	794	5
96%	299	401	319	415	604	794	5
de	322	401	333	415	604	794	5
los	336	401	349	415	604	794	5
estudiantes	352	401	403	415	604	794	5
universitarios	406	401	465	415	604	794	5
manifiesta	468	401	513	415	604	794	5
que	516	401	533	415	604	794	5
tuvo	299	413	318	427	604	794	5
dificultades	321	413	371	427	604	794	5
en	373	413	385	427	604	794	5
la	387	413	395	427	604	794	5
elaboración	398	413	450	427	604	794	5
de	452	413	463	427	604	794	5
textos	466	413	493	427	604	794	5
escritos.	496	413	533	427	604	794	5
Las	299	425	315	439	604	794	5
dificultades	320	425	370	439	604	794	5
más	375	425	394	439	604	794	5
aludidas	399	425	436	439	604	794	5
fueron	441	425	469	439	604	794	5
la	474	425	482	439	604	794	5
redacción,	487	425	533	439	604	794	5
la	299	437	307	451	604	794	5
ortografía,	311	437	357	451	604	794	5
la	361	437	369	451	604	794	5
organización	373	437	430	451	604	794	5
de	434	437	445	451	604	794	5
ideas,	450	437	476	451	604	794	5
entre	481	437	504	451	604	794	5
otras.	508	437	533	451	604	794	5
Este	299	449	319	463	604	794	5
es	322	449	333	463	604	794	5
uno	336	449	353	463	604	794	5
de	356	449	367	463	604	794	5
los	371	449	383	463	604	794	5
datos	387	449	411	463	604	794	5
que	415	449	431	463	604	794	5
más	435	449	453	463	604	794	5
llama	457	449	481	463	604	794	5
la	484	449	492	463	604	794	5
atención	495	449	533	463	604	794	5
dado	299	461	321	475	604	794	5
que	325	461	342	475	604	794	5
el	345	461	353	475	604	794	5
ámbito	357	461	387	475	604	794	5
universitario	390	461	444	475	604	794	5
es	448	461	459	475	604	794	5
un	462	461	473	475	604	794	5
espacio	477	461	511	475	604	794	5
pro-	515	461	533	475	604	794	5
picio	299	473	320	487	604	794	5
para	323	473	343	487	604	794	5
la	346	473	354	487	604	794	5
preparación	357	473	410	487	604	794	5
y	413	473	418	487	604	794	5
formación	422	473	466	487	604	794	5
en	469	473	480	487	604	794	5
la	483	473	491	487	604	794	5
escritura	495	473	533	487	604	794	5
académica.	299	485	350	499	604	794	5
Gráfica	299	509	334	523	604	794	5
Nº	338	509	349	523	604	794	5
4:	354	509	363	523	604	794	5
La	368	509	379	523	604	794	5
alfabetización	384	509	445	523	604	794	5
(aprendizaje	449	509	504	523	604	794	5
de	509	509	520	523	604	794	5
la	525	509	533	523	604	794	5
lectura	299	521	329	535	604	794	5
y	332	521	337	535	604	794	5
la	340	521	348	535	604	794	5
escritura)	351	521	393	535	604	794	5
es	396	521	406	535	604	794	5
un	409	521	420	535	604	794	5
conocimiento	423	521	482	535	604	794	5
que	485	521	502	535	604	794	5
se	505	521	515	535	604	794	5
ad-	518	521	533	535	604	794	5
quiere	299	533	327	547	604	794	5
en	330	533	341	547	604	794	5
la	344	533	351	547	604	794	5
educación	354	533	400	547	604	794	5
primaria	402	533	439	547	604	794	5
Gráfica	48	568	83	582	604	794	5
Nº	85	568	96	582	604	794	5
2:	99	568	108	582	604	794	5
¿Qué	111	568	136	582	604	794	5
tipos	139	568	160	582	604	794	5
de	162	568	174	582	604	794	5
textos	176	568	203	582	604	794	5
te	206	568	214	582	604	794	5
gusta	217	568	241	582	604	794	5
escribir?	244	568	282	582	604	794	5
Fuente:	299	674	321	682	604	794	5
Elaboracion	322	674	357	682	604	794	5
propia	358	674	377	682	604	794	5
Fuente:	48	713	70	721	604	794	5
Elaboracion	72	713	106	721	604	794	5
propia	108	713	126	721	604	794	5
50	30	764	41	777	604	794	5
También	299	694	337	707	604	794	5
se	340	694	351	707	604	794	5
puede	354	694	382	707	604	794	5
observar,	385	694	426	707	604	794	5
en	429	694	441	707	604	794	5
la	444	694	452	707	604	794	5
Gráfica	455	694	487	707	604	794	5
Nº	490	694	501	707	604	794	5
4,	505	694	513	707	604	794	5
que	516	694	533	707	604	794	5
el	299	706	307	719	604	794	5
74%	310	706	330	719	604	794	5
de	333	706	345	719	604	794	5
los	348	706	361	719	604	794	5
estudiantes	364	706	415	719	604	794	5
(parcialmente	418	706	479	719	604	794	5
de	482	706	493	719	604	794	5
acuerdo	497	706	533	719	604	794	5
y	299	718	304	731	604	794	5
totalmente	308	718	354	731	604	794	5
de	358	718	369	731	604	794	5
acuerdo)	373	718	412	731	604	794	5
comparte	416	718	457	731	604	794	5
la	461	718	469	731	604	794	5
afirmación	472	718	518	731	604	794	5
de	522	718	533	731	604	794	5
Educación	420	25	461	39	604	794	6
Superior	464	25	498	39	604	794	6
-	501	25	504	39	604	794	6
ISSN	507	25	527	39	604	794	6
2518-8283	530	25	574	39	604	794	6
que	71	68	88	81	604	794	6
la	91	68	99	81	604	794	6
alfabetización	102	68	163	81	604	794	6
es	166	68	177	81	604	794	6
un	180	68	191	81	604	794	6
conocimiento	194	68	253	81	604	794	6
que	257	68	273	81	604	794	6
se	276	68	287	81	604	794	6
ad-	290	68	305	81	604	794	6
quiere	71	80	99	93	604	794	6
en	103	80	114	93	604	794	6
la	118	80	125	93	604	794	6
educación	129	80	175	93	604	794	6
primaria.	179	80	218	93	604	794	6
Mientras	222	80	260	93	604	794	6
que	264	80	281	93	604	794	6
26%	285	80	305	93	604	794	6
de	71	92	82	105	604	794	6
los	87	92	99	105	604	794	6
estudiantes	104	92	155	105	604	794	6
manifiesta	160	92	205	105	604	794	6
no	210	92	221	105	604	794	6
estar	226	92	248	105	604	794	6
de	253	92	264	105	604	794	6
acuerdo	269	92	305	105	604	794	6
con	71	104	87	117	604	794	6
esta	90	104	109	117	604	794	6
afirmación.	111	104	160	117	604	794	6
Gráfica	71	128	105	142	604	794	6
Nº	109	128	120	142	604	794	6
5:	124	128	133	142	604	794	6
Los	137	128	153	141	604	794	6
estudiantes	157	128	209	141	604	794	6
universitarios	213	128	272	141	604	794	6
no	276	128	287	141	604	794	6
sa-	291	128	305	141	604	794	6
ben	71	140	88	153	604	794	6
escribir	90	140	123	153	604	794	6
de	322	68	333	81	604	794	6
los	336	68	348	81	604	794	6
estudiantes	351	68	402	81	604	794	6
no	405	68	416	81	604	794	6
está	419	68	438	81	604	794	6
de	441	68	452	81	604	794	6
acuerdo	454	68	491	81	604	794	6
con	493	68	509	81	604	794	6
esta	512	68	531	81	604	794	6
idea.	534	68	556	81	604	794	6
Gráfica	322	92	356	106	604	794	6
Nº	359	92	370	106	604	794	6
7:	372	92	381	106	604	794	6
Enseñar	383	92	421	105	604	794	6
a	423	92	429	105	604	794	6
escribir	431	92	463	105	604	794	6
en	466	92	477	105	604	794	6
la	479	92	487	105	604	794	6
Universidad	490	92	543	105	604	794	6
es	545	92	556	105	604	794	6
tarea	322	104	345	117	604	794	6
exclusiva	348	104	389	117	604	794	6
del	393	104	406	117	604	794	6
profesor	410	104	446	117	604	794	6
del	450	104	463	117	604	794	6
área	467	104	487	117	604	794	6
de	490	104	501	117	604	794	6
habilidades	505	104	556	117	604	794	6
de	322	116	333	129	604	794	6
comunicación	336	116	397	129	604	794	6
escrita	400	116	429	129	604	794	6
Fuente:	322	273	343	282	604	794	6
Elaboracion	345	273	379	282	604	794	6
propia	381	273	399	282	604	794	6
Fuente:	71	308	93	317	604	794	6
Elaboracion	94	308	129	317	604	794	6
propia	130	308	149	317	604	794	6
En	71	328	83	342	604	794	6
la	87	328	94	342	604	794	6
Gráfica	98	328	130	342	604	794	6
Nº	134	328	144	342	604	794	6
5	148	328	154	342	604	794	6
se	157	328	168	342	604	794	6
puede	171	328	199	342	604	794	6
observar	202	328	241	342	604	794	6
que	245	328	261	342	604	794	6
el	265	328	273	342	604	794	6
13%	276	328	296	342	604	794	6
y	300	328	305	342	604	794	6
48%	71	340	91	354	604	794	6
de	94	340	105	354	604	794	6
las	108	340	121	354	604	794	6
y	123	340	128	354	604	794	6
los	131	340	144	354	604	794	6
estudiantes	147	340	198	354	604	794	6
está	201	340	220	354	604	794	6
parcial	223	340	252	354	604	794	6
y	255	340	260	354	604	794	6
totalmen-	263	340	305	354	604	794	6
te	71	352	79	366	604	794	6
de	84	352	95	366	604	794	6
acuerdo	99	352	135	366	604	794	6
respectivamente	140	352	213	366	604	794	6
con	218	352	234	366	604	794	6
relación	238	352	273	366	604	794	6
a	278	352	284	366	604	794	6
que	288	352	305	366	604	794	6
los	71	364	84	378	604	794	6
estudiantes	88	364	139	378	604	794	6
universitarios	143	364	202	378	604	794	6
no	206	364	218	378	604	794	6
saben	222	364	249	378	604	794	6
escribir.	253	364	288	378	604	794	6
No	292	364	305	378	604	794	6
obstante	71	376	109	390	604	794	6
las	113	376	125	390	604	794	6
quejas	129	376	158	390	604	794	6
por	162	376	176	390	604	794	6
el	180	376	187	390	604	794	6
bajo	191	376	210	390	604	794	6
nivel	213	376	234	390	604	794	6
de	237	376	248	390	604	794	6
escritura	252	376	290	390	604	794	6
de	294	376	305	390	604	794	6
parte	71	388	94	402	604	794	6
de	97	388	108	402	604	794	6
las	112	388	125	402	604	794	6
y	128	388	133	402	604	794	6
los	137	388	149	402	604	794	6
docentes	153	388	194	402	604	794	6
universitarios	197	388	256	402	604	794	6
hacen	259	388	287	402	604	794	6
de-	290	388	305	402	604	794	6
ducir	71	400	93	414	604	794	6
que	96	400	112	414	604	794	6
el	115	400	123	414	604	794	6
aún	176	400	192	414	604	794	6
es	195	400	206	414	604	794	6
más	209	400	228	414	604	794	6
alto	231	400	247	414	604	794	6
de	250	400	261	414	604	794	6
lo	264	400	272	414	604	794	6
que	275	400	291	414	604	794	6
se	294	400	305	414	604	794	6
presenta.	71	412	113	426	604	794	6
El	116	412	125	426	604	794	6
dato	128	412	147	426	604	794	6
es	151	412	161	426	604	794	6
relevante	164	412	206	426	604	794	6
dado	209	412	231	426	604	794	6
que	234	412	251	426	604	794	6
los	254	412	267	426	604	794	6
mismos	270	412	305	426	604	794	6
estudiantes	71	424	122	438	604	794	6
están	125	424	150	438	604	794	6
conscientes	153	424	206	438	604	794	6
sobre	209	424	234	438	604	794	6
el	237	424	245	438	604	794	6
nivel	248	424	268	438	604	794	6
bajo	272	424	290	438	604	794	6
de	294	424	305	438	604	794	6
su	71	436	81	450	604	794	6
escritura	85	436	123	450	604	794	6
y	127	436	132	450	604	794	6
que	136	436	153	450	604	794	6
ciertamente	156	436	209	450	604	794	6
es	212	436	223	450	604	794	6
necesario	227	436	270	450	604	794	6
fortale-	274	436	305	450	604	794	6
cer	71	448	85	462	604	794	6
esta	88	448	107	462	604	794	6
competencia	109	448	166	462	604	794	6
comunicativa	169	448	227	462	604	794	6
en	230	448	241	462	604	794	6
el	244	448	252	462	604	794	6
proceso	255	448	291	462	604	794	6
de	294	448	305	462	604	794	6
formación	71	460	115	474	604	794	6
profesional.	118	460	169	474	604	794	6
En	322	294	334	307	604	794	6
esta	338	294	357	307	604	794	6
misma	360	294	390	307	604	794	6
línea	394	294	415	307	604	794	6
de	419	294	430	307	604	794	6
pensamiento	434	294	491	307	604	794	6
se	495	294	506	307	604	794	6
puede	510	294	537	307	604	794	6
ob-	541	294	556	307	604	794	6
servar,	322	306	352	319	604	794	6
en	355	306	366	319	604	794	6
la	370	306	378	319	604	794	6
Gráfica	382	306	414	319	604	794	6
Nº	417	306	428	319	604	794	6
7,	432	306	440	319	604	794	6
que	444	306	460	319	604	794	6
sólo	464	306	482	319	604	794	6
el	486	306	494	319	604	794	6
6%	497	306	512	319	604	794	6
y	516	306	521	319	604	794	6
el	524	306	532	319	604	794	6
33%	536	306	556	319	604	794	6
de	322	318	333	331	604	794	6
los	336	318	349	331	604	794	6
estudiantes	351	318	403	331	604	794	6
está	405	318	424	331	604	794	6
totalmente	427	318	474	331	604	794	6
de	477	318	488	331	604	794	6
acuerdo	491	318	527	331	604	794	6
y	530	318	535	331	604	794	6
par-	538	318	556	331	604	794	6
cialmente	322	330	365	343	604	794	6
de	368	330	380	343	604	794	6
acuerdo	383	330	420	343	604	794	6
(respectivamente)	423	330	503	343	604	794	6
con	507	330	523	343	604	794	6
que	527	330	544	343	604	794	6
la	548	330	556	343	604	794	6
enseñanza	322	342	371	355	604	794	6
de	373	342	385	355	604	794	6
la	387	342	395	355	604	794	6
escritura	398	342	436	355	604	794	6
sea	439	342	455	355	604	794	6
responsabilidad	458	342	528	355	604	794	6
de	531	342	542	355	604	794	6
un	544	342	556	355	604	794	6
área	322	354	342	367	604	794	6
específica	345	354	390	367	604	794	6
en	393	354	404	367	604	794	6
la	407	354	415	367	604	794	6
que	418	354	435	367	604	794	6
se	438	354	449	367	604	794	6
enseñe	452	354	485	367	604	794	6
como	488	354	512	367	604	794	6
habilidad	516	354	556	367	604	794	6
comunicativa.	322	366	383	379	604	794	6
Mientras	385	366	423	379	604	794	6
que	426	366	442	379	604	794	6
la	445	366	453	379	604	794	6
mayoría	455	366	491	379	604	794	6
(60%)	493	366	520	379	604	794	6
de	522	366	533	379	604	794	6
las	536	366	548	379	604	794	6
y	551	366	556	379	604	794	6
los	322	378	335	391	604	794	6
estudiantes	337	378	388	391	604	794	6
no	391	378	402	391	604	794	6
está	405	378	424	391	604	794	6
de	426	378	438	391	604	794	6
acuerdo	440	378	476	391	604	794	6
con	479	378	495	391	604	794	6
esta	498	378	517	391	604	794	6
idea.	520	378	541	391	604	794	6
Es	544	378	556	391	604	794	6
necesario	322	390	365	403	604	794	6
hacer	368	390	393	403	604	794	6
notar	397	390	419	403	604	794	6
que	423	390	439	403	604	794	6
en	443	390	454	403	604	794	6
la	457	390	465	403	604	794	6
carrera	468	390	500	403	604	794	6
de	503	390	514	403	604	794	6
Ciencias	517	390	556	403	604	794	6
de	322	402	333	415	604	794	6
la	336	402	344	415	604	794	6
Educación,	347	402	396	415	604	794	6
en	399	402	410	415	604	794	6
el	413	402	421	415	604	794	6
Diseño	424	402	455	415	604	794	6
Curricular	458	402	501	415	604	794	6
para	504	402	524	415	604	794	6
primer	527	402	556	415	604	794	6
año,	322	414	341	427	604	794	6
se	344	414	355	427	604	794	6
tiene	358	414	380	427	604	794	6
la	383	414	391	427	604	794	6
asignatura	394	414	441	427	604	794	6
de	444	414	455	427	604	794	6
Taller	459	414	482	427	604	794	6
de	486	414	497	427	604	794	6
Lenguaje	500	414	541	427	604	794	6
I	545	414	547	427	604	794	6
y	551	414	556	427	604	794	6
II,	322	426	330	439	604	794	6
esto	333	426	352	439	604	794	6
es	355	426	365	439	604	794	6
durante	368	426	402	439	604	794	6
dos	405	426	421	439	604	794	6
semestres	423	426	470	439	604	794	6
consecutivos.	472	426	533	439	604	794	6
Gráfica	322	449	356	464	604	794	6
Nº	360	449	371	464	604	794	6
8:	374	449	383	464	604	794	6
Los	386	450	403	463	604	794	6
docentes	406	450	447	463	604	794	6
deberían	450	450	490	463	604	794	6
enseñar	493	450	529	463	604	794	6
a	533	450	538	463	604	794	6
es-	542	450	556	463	604	794	6
cribir	322	462	343	475	604	794	6
en	346	462	357	475	604	794	6
todas	360	462	385	475	604	794	6
las	387	462	400	475	604	794	6
materias	403	462	441	475	604	794	6
Gráfica	71	484	105	498	604	794	6
Nº	108	484	119	498	604	794	6
6:	122	484	131	498	604	794	6
Quien	134	484	161	498	604	794	6
accede	164	484	196	498	604	794	6
a	199	484	205	498	604	794	6
la	208	484	215	498	604	794	6
educación	218	484	264	498	604	794	6
universi-	267	484	305	498	604	794	6
taria	71	496	90	510	604	794	6
debe	93	496	115	510	604	794	6
saber	118	496	143	510	604	794	6
escribir	146	496	178	510	604	794	6
Fuente:	322	620	343	629	604	794	6
Elaboracion	345	620	379	629	604	794	6
propia	381	620	399	629	604	794	6
Fuente:	71	657	93	665	604	794	6
Elaboracion	94	657	129	665	604	794	6
propia	130	657	149	665	604	794	6
Asimismo,	71	677	117	690	604	794	6
en	120	677	131	690	604	794	6
la	133	677	141	690	604	794	6
Gráfica	144	677	176	690	604	794	6
Nº	179	677	189	690	604	794	6
6,	192	677	200	690	604	794	6
se	203	677	214	690	604	794	6
puede	216	677	244	690	604	794	6
observar	247	677	285	690	604	794	6
que	288	677	305	690	604	794	6
el	71	689	79	702	604	794	6
46%	82	689	102	702	604	794	6
y	106	689	111	702	604	794	6
el	115	689	123	702	604	794	6
24%	127	689	147	702	604	794	6
de	151	689	162	702	604	794	6
los	165	689	178	702	604	794	6
estudiantes	182	689	233	702	604	794	6
plantea	237	689	270	702	604	794	6
un	274	689	285	702	604	794	6
alto	289	689	305	702	604	794	6
grado	71	701	96	714	604	794	6
y	100	701	105	714	604	794	6
parcialmente	109	701	166	714	604	794	6
de	170	701	181	714	604	794	6
acuerdo	185	701	221	714	604	794	6
(respectivamente)	225	701	305	714	604	794	6
con	71	713	87	726	604	794	6
la	90	713	98	726	604	794	6
idea	101	713	120	726	604	794	6
de	123	713	134	726	604	794	6
que	137	713	154	726	604	794	6
quien	157	713	181	726	604	794	6
ingresa	184	713	217	726	604	794	6
a	220	713	226	726	604	794	6
la	229	713	236	726	604	794	6
educación	239	713	285	726	604	794	6
uni-	288	713	305	726	604	794	6
versitaria	71	725	111	738	604	794	6
debería	114	725	148	738	604	794	6
saber	151	725	176	738	604	794	6
escribir.	178	725	213	738	604	794	6
No	215	725	228	738	604	794	6
obstante,	231	725	272	738	604	794	6
el	274	725	282	738	604	794	6
30%	285	725	305	738	604	794	6
En	322	640	334	654	604	794	6
coherencia	336	640	385	654	604	794	6
con	387	640	403	654	604	794	6
la	406	640	413	654	604	794	6
anterior	416	640	450	654	604	794	6
gráfica,	452	640	485	654	604	794	6
en	487	640	498	654	604	794	6
la	500	640	508	654	604	794	6
Gráfica	510	640	542	654	604	794	6
Nº	545	640	556	654	604	794	6
8,	322	652	330	666	604	794	6
se	333	652	344	666	604	794	6
puede	347	652	375	666	604	794	6
observar	378	652	417	666	604	794	6
que	420	652	437	666	604	794	6
70%	440	652	460	666	604	794	6
(35%	466	652	489	666	604	794	6
Totalmente	492	652	541	666	604	794	6
de	544	652	556	666	604	794	6
acuerdo	322	664	358	678	604	794	6
y	361	664	366	678	604	794	6
35%	369	664	389	678	604	794	6
Parcialmente	393	664	451	678	604	794	6
de	454	664	465	678	604	794	6
acuerdo)	469	664	508	678	604	794	6
de	511	664	522	678	604	794	6
los	526	664	538	678	604	794	6
es-	542	664	556	678	604	794	6
tudiantes	322	676	362	690	604	794	6
plantea	365	676	398	690	604	794	6
que	400	676	417	690	604	794	6
la	419	676	427	690	604	794	6
enseñanza	429	676	478	690	604	794	6
de	481	676	492	690	604	794	6
la	494	676	502	690	604	794	6
escritura	504	676	543	690	604	794	6
es	545	676	556	690	604	794	6
responsabilidad	322	688	392	702	604	794	6
de	395	688	407	702	604	794	6
todos	410	688	435	702	604	794	6
los	438	688	451	702	604	794	6
docentes	455	688	495	702	604	794	6
en	499	688	510	702	604	794	6
cada	514	688	535	702	604	794	6
una	539	688	556	702	604	794	6
de	322	700	333	714	604	794	6
las	336	700	349	714	604	794	6
asignaturas	352	700	404	714	604	794	6
que	407	700	424	714	604	794	6
se	428	700	438	714	604	794	6
imparten	441	700	480	714	604	794	6
en	484	700	495	714	604	794	6
la	498	700	506	714	604	794	6
carrera	509	700	541	714	604	794	6
de	544	700	556	714	604	794	6
Ciencias	322	712	360	726	604	794	6
de	363	712	374	726	604	794	6
la	377	712	385	726	604	794	6
Educación.	387	712	437	726	604	794	6
51	563	764	574	777	604	794	6
Centro	30	27	53	39	604	794	7
Psicopedagógico	55	27	115	39	604	794	7
y	117	27	121	39	604	794	7
de	124	27	132	39	604	794	7
Investigación	134	27	180	39	604	794	7
en	182	27	191	39	604	794	7
Educación	193	27	229	39	604	794	7
Superior	231	27	261	39	604	794	7
Gráfica	48	68	83	82	604	794	7
Nº	85	68	96	82	604	794	7
9:	99	68	108	82	604	794	7
El	111	68	120	81	604	794	7
uso	122	68	139	81	604	794	7
de	141	68	152	81	604	794	7
la	155	68	163	81	604	794	7
escritura	166	68	204	81	604	794	7
en	207	68	218	81	604	794	7
espacios	221	68	260	81	604	794	7
académicos	48	80	102	93	604	794	7
Gráfica	299	68	334	82	604	794	7
Nº	336	68	347	82	604	794	7
11:	350	68	364	82	604	794	7
El	367	68	376	81	604	794	7
uso	378	68	394	81	604	794	7
de	397	68	408	81	604	794	7
la	411	68	419	81	604	794	7
escritura	422	68	460	81	604	794	7
en	463	68	474	81	604	794	7
espacios	477	68	516	81	604	794	7
académicos	299	80	352	93	604	794	7
Fuente:	300	216	322	225	604	794	7
Elaboracion	324	216	358	225	604	794	7
propia	360	216	378	225	604	794	7
Fuente:	48	227	70	236	604	794	7
Elaboracion	72	227	106	236	604	794	7
propia	108	227	126	236	604	794	7
Respecto	48	247	90	261	604	794	7
al	94	247	102	261	604	794	7
uso	106	247	122	261	604	794	7
de	125	247	136	261	604	794	7
la	140	247	148	261	604	794	7
escritura	152	247	190	261	604	794	7
en	194	247	205	261	604	794	7
espacios	208	247	248	261	604	794	7
acadé-	251	247	282	261	604	794	7
micos,	48	259	77	273	604	794	7
en	80	259	91	273	604	794	7
la	95	259	103	273	604	794	7
Gráfica	106	259	138	273	604	794	7
Nº	141	259	152	273	604	794	7
9,	156	259	164	273	604	794	7
se	167	259	178	273	604	794	7
puede	181	259	209	273	604	794	7
observar	212	259	251	273	604	794	7
que	254	259	271	273	604	794	7
el	274	259	282	273	604	794	7
67%	48	271	68	285	604	794	7
de	71	271	82	285	604	794	7
los	85	271	98	285	604	794	7
estudiantes	101	271	152	285	604	794	7
afirma	155	271	183	285	604	794	7
que	186	271	202	285	604	794	7
los	205	271	218	285	604	794	7
docentes	221	271	261	285	604	794	7
pro-	264	271	282	285	604	794	7
ponen	48	283	76	297	604	794	7
la	80	283	88	297	604	794	7
elaboración	92	283	144	297	604	794	7
de	148	283	160	297	604	794	7
textos	164	283	191	297	604	794	7
escritos.	195	283	232	297	604	794	7
Asimismo,	236	283	282	297	604	794	7
en	48	295	59	309	604	794	7
la	63	295	71	309	604	794	7
misma	74	295	103	309	604	794	7
gráfica,	107	295	140	309	604	794	7
se	143	295	154	309	604	794	7
puede	157	295	185	309	604	794	7
observar	188	295	227	309	604	794	7
que	231	295	247	309	604	794	7
el	251	295	259	309	604	794	7
56%	262	295	282	309	604	794	7
de	48	307	59	321	604	794	7
estudiantes	63	307	114	321	604	794	7
sostiene	117	307	154	321	604	794	7
que	158	307	175	321	604	794	7
conocen	178	307	216	321	604	794	7
los	219	307	232	321	604	794	7
textos	235	307	262	321	604	794	7
ela-	265	307	282	321	604	794	7
borados	48	319	84	333	604	794	7
por	87	319	102	333	604	794	7
sus	104	319	120	333	604	794	7
docentes.	123	319	166	333	604	794	7
Esto	169	319	189	333	604	794	7
es	192	319	202	333	604	794	7
los	205	319	218	333	604	794	7
libros	220	319	244	333	604	794	7
publica-	247	319	282	333	604	794	7
dos,	48	331	67	345	604	794	7
los	70	331	83	345	604	794	7
artículos	85	331	123	345	604	794	7
escritos,	126	331	163	345	604	794	7
los	166	331	178	345	604	794	7
manuales	181	331	224	345	604	794	7
presentados	227	331	282	345	604	794	7
por	48	343	63	357	604	794	7
parte	66	343	89	357	604	794	7
de	92	343	103	357	604	794	7
los	107	343	120	357	604	794	7
docentes.	123	343	166	357	604	794	7
Además,	169	343	209	357	604	794	7
como	212	343	237	357	604	794	7
se	240	343	251	357	604	794	7
puede	254	343	282	357	604	794	7
observar	48	355	87	369	604	794	7
en	91	355	102	369	604	794	7
esta	106	355	125	369	604	794	7
misma	129	355	159	369	604	794	7
gráfica,	163	355	196	369	604	794	7
el	200	355	208	369	604	794	7
74%	212	355	232	369	604	794	7
de	236	355	247	369	604	794	7
los	251	355	264	369	604	794	7
es-	268	355	282	369	604	794	7
tudiantes	48	367	89	381	604	794	7
afirma	93	367	120	381	604	794	7
que	124	367	141	381	604	794	7
la	144	367	152	381	604	794	7
escritura	156	367	194	381	604	794	7
es	198	367	209	381	604	794	7
usada	212	367	240	381	604	794	7
por	243	367	258	381	604	794	7
ellos	261	367	282	381	604	794	7
para	48	379	68	393	604	794	7
la	71	379	79	393	604	794	7
toma	82	379	104	393	604	794	7
de	107	379	118	393	604	794	7
apuntes	121	379	157	393	604	794	7
de	159	379	171	393	604	794	7
las	173	379	186	393	604	794	7
temáticas	189	379	232	393	604	794	7
abordadas	235	379	282	393	604	794	7
en	48	391	59	405	604	794	7
cada	62	391	84	405	604	794	7
una	87	391	103	405	604	794	7
de	106	391	117	405	604	794	7
las	120	391	133	405	604	794	7
asignaturas	135	391	187	405	604	794	7
del	190	391	203	405	604	794	7
quinto	206	391	233	405	604	794	7
semestre.	236	391	280	405	604	794	7
Gráfica	48	415	83	429	604	794	7
Nº	85	415	96	429	604	794	7
10:	99	415	114	429	604	794	7
El	116	415	125	429	604	794	7
uso	128	415	144	429	604	794	7
de	147	415	158	429	604	794	7
la	161	415	169	429	604	794	7
escritura	171	415	210	429	604	794	7
en	212	415	224	429	604	794	7
espacios	226	415	266	429	604	794	7
académicos	48	427	102	441	604	794	7
Asimismo,	299	236	345	250	604	794	7
en	350	236	361	250	604	794	7
la	365	236	373	250	604	794	7
Gráfica	377	236	410	250	604	794	7
Nº	414	236	425	250	604	794	7
11,	429	236	442	250	604	794	7
se	447	236	457	250	604	794	7
puede	462	236	490	250	604	794	7
observar	494	236	533	250	604	794	7
que	299	248	316	262	604	794	7
el	319	248	326	262	604	794	7
78%	329	248	349	262	604	794	7
de	352	248	363	262	604	794	7
los	366	248	379	262	604	794	7
estudiantes	382	248	433	262	604	794	7
afirma	436	248	464	262	604	794	7
que	467	248	484	262	604	794	7
los	487	248	499	262	604	794	7
docen-	502	248	533	262	604	794	7
tes	299	260	312	274	604	794	7
dejan	315	260	340	274	604	794	7
trabajos	343	260	379	274	604	794	7
escritos	382	260	416	274	604	794	7
para	419	260	439	274	604	794	7
que	442	260	459	274	604	794	7
puedan	462	260	495	274	604	794	7
ser	498	260	512	274	604	794	7
rea-	515	260	533	274	604	794	7
lizados	299	272	330	286	604	794	7
fuera	335	272	357	286	604	794	7
del	362	272	375	286	604	794	7
horario	380	272	411	286	604	794	7
de	415	272	426	286	604	794	7
clase.	431	272	457	286	604	794	7
Mientras	461	272	500	286	604	794	7
que	504	272	521	286	604	794	7
el	525	272	533	286	604	794	7
78%	299	284	319	298	604	794	7
de	322	284	333	298	604	794	7
los	336	284	349	298	604	794	7
estudiantes	352	284	403	298	604	794	7
respondieron	406	284	464	298	604	794	7
afirmativamen-	467	284	533	298	604	794	7
te	299	296	307	310	604	794	7
a	311	296	317	310	604	794	7
la	321	296	329	310	604	794	7
pregunta	333	296	372	310	604	794	7
de:	376	296	390	310	604	794	7
¿Sus	394	296	418	310	604	794	7
docentes	422	296	462	310	604	794	7
solicitan	466	296	502	310	604	794	7
textos	506	296	533	310	604	794	7
expositivos?	299	308	354	322	604	794	7
Como	357	308	384	322	604	794	7
resultado	387	308	428	322	604	794	7
de	432	308	443	322	604	794	7
consultas	446	308	488	322	604	794	7
académi-	492	308	533	322	604	794	7
cas.	299	320	317	334	604	794	7
Y	319	320	326	334	604	794	7
con	328	320	344	334	604	794	7
un	347	320	358	334	604	794	7
menor	360	320	388	334	604	794	7
porcentaje	391	320	437	334	604	794	7
(54%)	439	320	466	334	604	794	7
afirma	468	320	496	334	604	794	7
que	498	320	515	334	604	794	7
sus	517	320	533	334	604	794	7
docentes	299	332	340	346	604	794	7
solicitan	343	332	379	346	604	794	7
textos	383	332	410	346	604	794	7
narrativos.	413	332	460	346	604	794	7
No	464	332	477	346	604	794	7
obstante,	480	332	521	346	604	794	7
la	525	332	533	346	604	794	7
variedad	299	344	337	358	604	794	7
de	341	344	352	358	604	794	7
textos	356	344	383	358	604	794	7
solicitados	386	344	433	358	604	794	7
es	437	344	447	358	604	794	7
un	451	344	462	358	604	794	7
indicador	466	344	507	358	604	794	7
de	510	344	521	358	604	794	7
la	525	344	533	358	604	794	7
diversidad	299	356	345	370	604	794	7
de	348	356	359	370	604	794	7
tareas	362	356	389	370	604	794	7
que	392	356	409	370	604	794	7
los	412	356	425	370	604	794	7
docentes	428	356	468	370	604	794	7
asignan	471	356	506	370	604	794	7
a	509	356	514	370	604	794	7
sus	517	356	533	370	604	794	7
estudiantes	299	368	350	382	604	794	7
en	353	368	364	382	604	794	7
las	367	368	380	382	604	794	7
distintas	383	368	420	382	604	794	7
asignaturas	423	368	475	382	604	794	7
con	478	368	494	382	604	794	7
base	497	368	519	382	604	794	7
en	522	368	533	382	604	794	7
la	299	380	307	394	604	794	7
escritura	310	380	348	394	604	794	7
Gráfica	299	404	334	418	604	794	7
Nº	336	404	347	418	604	794	7
12:	350	404	364	418	604	794	7
El	367	404	376	418	604	794	7
uso	379	404	395	418	604	794	7
de	398	404	409	418	604	794	7
la	412	404	419	418	604	794	7
escritura	422	404	461	418	604	794	7
en	463	404	474	418	604	794	7
espacios	477	404	517	418	604	794	7
académicos	299	416	352	430	604	794	7
Fuente:	300	572	321	581	604	794	7
Elaboracion	323	572	357	581	604	794	7
propia	359	572	377	581	604	794	7
Fuente:	48	593	70	602	604	794	7
Elaboracion	72	593	106	602	604	794	7
propia	108	593	126	602	604	794	7
Asimismo,	48	613	94	627	604	794	7
en	98	613	109	627	604	794	7
la	112	613	120	627	604	794	7
Gráfica	124	613	156	627	604	794	7
Nº	159	613	170	627	604	794	7
10,	174	613	188	627	604	794	7
se	191	613	202	627	604	794	7
puede	205	613	233	627	604	794	7
evidenciar	236	613	282	627	604	794	7
que	48	625	65	639	604	794	7
el	68	625	76	639	604	794	7
93%	80	625	100	639	604	794	7
de	104	625	115	639	604	794	7
los	118	625	131	639	604	794	7
estudiantes	135	625	186	639	604	794	7
toma	189	625	212	639	604	794	7
apuntes	215	625	251	639	604	794	7
en	254	625	266	639	604	794	7
las	269	625	282	639	604	794	7
clases	48	637	77	651	604	794	7
de	80	637	91	651	604	794	7
las	94	637	107	651	604	794	7
asignaturas	111	637	162	651	604	794	7
correspondientes	166	637	242	651	604	794	7
a	246	637	251	651	604	794	7
quinto	255	637	282	651	604	794	7
semestre.	48	649	92	663	604	794	7
Sin	97	649	111	663	604	794	7
embargo,	115	649	158	663	604	794	7
se	162	649	173	663	604	794	7
hace	177	649	199	663	604	794	7
notar	203	649	226	663	604	794	7
que	230	649	247	663	604	794	7
sólo	251	649	270	663	604	794	7
el	274	649	282	663	604	794	7
9%	48	661	63	675	604	794	7
de	66	661	77	675	604	794	7
los	80	661	93	675	604	794	7
estudiantes	96	661	147	675	604	794	7
hacen	150	661	177	675	604	794	7
conocer	180	661	216	675	604	794	7
sus	219	661	235	675	604	794	7
apuntes	238	661	273	675	604	794	7
a	276	661	282	675	604	794	7
sus	48	673	64	687	604	794	7
docentes.	66	673	110	687	604	794	7
Además,	112	673	151	687	604	794	7
la	154	673	162	687	604	794	7
gran	165	673	185	687	604	794	7
mayoría	187	673	223	687	604	794	7
(89%)	226	673	253	687	604	794	7
de	255	673	267	687	604	794	7
los	269	673	282	687	604	794	7
estudiantes	48	685	99	699	604	794	7
considera	103	685	146	699	604	794	7
que	150	685	167	699	604	794	7
sus	171	685	186	699	604	794	7
apuntes	190	685	226	699	604	794	7
son	229	685	246	699	604	794	7
útiles	249	685	273	699	604	794	7
a	276	685	282	699	604	794	7
la	48	697	56	711	604	794	7
hora	60	697	80	711	604	794	7
de	83	697	94	711	604	794	7
estudiar	98	697	133	711	604	794	7
para	137	697	157	711	604	794	7
un	161	697	172	711	604	794	7
examen	175	697	211	711	604	794	7
parcial	215	697	244	711	604	794	7
o	248	697	253	711	604	794	7
de	257	697	268	711	604	794	7
fin	271	697	282	711	604	794	7
de	48	709	59	723	604	794	7
semestre.	62	709	106	723	604	794	7
52	30	764	41	777	604	794	7
En	299	592	311	606	604	794	7
esta	315	592	334	606	604	794	7
misma	337	592	367	606	604	794	7
línea,	370	592	394	606	604	794	7
en	398	592	409	606	604	794	7
la	412	592	420	606	604	794	7
Gráfica	424	592	456	606	604	794	7
Nº	459	592	470	606	604	794	7
12,	474	592	488	606	604	794	7
se	491	592	502	606	604	794	7
puede	505	592	533	606	604	794	7
evidenciar	299	604	345	618	604	794	7
que	348	604	364	618	604	794	7
el	367	604	375	618	604	794	7
76%	378	604	398	618	604	794	7
de	401	604	412	618	604	794	7
los	415	604	428	618	604	794	7
estudiantes	431	604	482	618	604	794	7
afirma	485	604	513	618	604	794	7
que	516	604	533	618	604	794	7
sus	299	616	315	630	604	794	7
docentes	320	616	361	630	604	794	7
solicitan	366	616	402	630	604	794	7
textos	408	616	434	630	604	794	7
argumentativos.	440	616	511	630	604	794	7
Asi-	516	616	533	630	604	794	7
mismo,	299	628	331	642	604	794	7
se	334	628	345	642	604	794	7
hace	348	628	370	642	604	794	7
notar	373	628	395	642	604	794	7
que	398	628	415	642	604	794	7
el	418	628	426	642	604	794	7
50%	429	628	449	642	604	794	7
de	452	628	463	642	604	794	7
los	466	628	479	642	604	794	7
estudiantes	482	628	533	642	604	794	7
son	299	640	315	654	604	794	7
claras	318	640	345	654	604	794	7
las	348	640	361	654	604	794	7
diferencias	364	640	413	654	604	794	7
entre	416	640	438	654	604	794	7
los	442	640	454	654	604	794	7
distintos	458	640	494	654	604	794	7
tipos	497	640	519	654	604	794	7
de	522	640	533	654	604	794	7
textos.	299	652	329	666	604	794	7
No	331	652	344	666	604	794	7
obstante,	346	652	387	666	604	794	7
la	390	652	398	666	604	794	7
gran	400	652	420	666	604	794	7
mayoría	423	652	459	666	604	794	7
(74%)	461	652	488	666	604	794	7
de	490	652	501	666	604	794	7
los	504	652	517	666	604	794	7
es-	519	652	533	666	604	794	7
tudiantes	299	664	340	678	604	794	7
considera	343	664	386	678	604	794	7
que	389	664	406	678	604	794	7
la	409	664	417	678	604	794	7
retroalimentación	420	664	496	678	604	794	7
o	500	664	505	678	604	794	7
la	508	664	516	678	604	794	7
co-	519	664	533	678	604	794	7
rrección	299	676	335	690	604	794	7
de	337	676	348	690	604	794	7
los	351	676	364	690	604	794	7
textos	367	676	393	690	604	794	7
no	396	676	407	690	604	794	7
son	410	676	426	690	604	794	7
orales.	429	676	459	690	604	794	7
Este	461	676	481	690	604	794	7
último	484	676	511	690	604	794	7
dato	513	676	533	690	604	794	7
es	299	688	310	702	604	794	7
necesario	312	688	356	702	604	794	7
considerarlo	358	688	413	702	604	794	7
dado	416	688	438	702	604	794	7
que	441	688	457	702	604	794	7
en	460	688	471	702	604	794	7
la	474	688	482	702	604	794	7
interacción	485	688	533	702	604	794	7
cara	299	700	319	714	604	794	7
a	322	700	327	714	604	794	7
cara	330	700	350	714	604	794	7
uno	353	700	370	714	604	794	7
puede	373	700	401	714	604	794	7
dar	404	700	418	714	604	794	7
y	421	700	426	714	604	794	7
recibir	429	700	457	714	604	794	7
una	460	700	476	714	604	794	7
retroalimen-	480	700	533	714	604	794	7
tación	299	712	326	726	604	794	7
adecuada	329	712	372	726	604	794	7
sin	375	712	388	726	604	794	7
ningún	391	712	421	726	604	794	7
ruido	424	712	446	726	604	794	7
comunicacional.	449	712	520	726	604	794	7
Educación	420	25	461	39	604	794	8
Superior	464	25	498	39	604	794	8
-	501	25	504	39	604	794	8
ISSN	507	25	527	39	604	794	8
2518-8283	530	25	574	39	604	794	8
Gráfica	71	68	105	82	604	794	8
Nº	108	68	119	82	604	794	8
13:	122	68	136	82	604	794	8
El	139	68	148	81	604	794	8
uso	151	68	167	81	604	794	8
de	170	68	181	81	604	794	8
la	183	68	191	81	604	794	8
escritura	194	68	232	81	604	794	8
en	235	68	246	81	604	794	8
espacios	249	68	289	81	604	794	8
académicos	71	80	124	93	604	794	8
Fuente:	71	240	93	248	604	794	8
Elaboracion	94	240	129	248	604	794	8
propia	130	240	149	248	604	794	8
En	71	260	83	273	604	794	8
esta	87	260	106	273	604	794	8
misma	109	260	139	273	604	794	8
perspectiva,	142	260	196	273	604	794	8
en	200	260	211	273	604	794	8
la	215	260	223	273	604	794	8
Gráfica	226	260	258	273	604	794	8
Nº	262	260	273	273	604	794	8
13,	277	260	291	273	604	794	8
se	294	260	305	273	604	794	8
puede	71	272	99	285	604	794	8
observar	102	272	141	285	604	794	8
que	145	272	161	285	604	794	8
el	165	272	173	285	604	794	8
73%	176	272	196	285	604	794	8
de	200	272	211	285	604	794	8
los	214	272	227	285	604	794	8
estudiantes	231	272	282	285	604	794	8
reci-	285	272	305	285	604	794	8
be	71	284	82	297	604	794	8
una	86	284	103	297	604	794	8
retroalimentación	106	284	183	297	604	794	8
o	187	284	193	297	604	794	8
corrección	196	284	243	297	604	794	8
de	246	284	258	297	604	794	8
los	261	284	274	297	604	794	8
textos	278	284	305	297	604	794	8
de	71	296	82	309	604	794	8
forma	86	296	111	309	604	794	8
escrita.	115	296	147	309	604	794	8
Asimismo,	150	296	196	309	604	794	8
se	200	296	211	309	604	794	8
hace	214	296	236	309	604	794	8
notar	240	296	262	309	604	794	8
que	266	296	283	309	604	794	8
sólo	286	296	305	309	604	794	8
el	71	308	79	321	604	794	8
69%	82	308	102	321	604	794	8
de	105	308	116	321	604	794	8
los	119	308	131	321	604	794	8
estudiantes	134	308	186	321	604	794	8
considera	189	308	232	321	604	794	8
que	235	308	252	321	604	794	8
los	255	308	267	321	604	794	8
escritos	270	308	305	321	604	794	8
solicitados	71	320	118	333	604	794	8
son	121	320	137	333	604	794	8
material	141	320	177	333	604	794	8
de	180	320	191	333	604	794	8
clase.	195	320	221	333	604	794	8
Lo	225	320	236	333	604	794	8
más	240	320	259	333	604	794	8
llamativo,	262	320	305	333	604	794	8
es	71	332	81	345	604	794	8
que	84	332	101	345	604	794	8
más	103	332	122	345	604	794	8
de	124	332	136	345	604	794	8
la	138	332	146	345	604	794	8
mitad	148	332	173	345	604	794	8
de	175	332	186	345	604	794	8
los	189	332	202	345	604	794	8
estudiantes	204	332	255	345	604	794	8
(54%)	258	332	284	345	604	794	8
pre-	287	332	305	345	604	794	8
senta	71	344	95	357	604	794	8
varias	99	344	126	357	604	794	8
versiones	130	344	173	357	604	794	8
de	177	344	188	357	604	794	8
su	193	344	203	357	604	794	8
escrito	207	344	237	357	604	794	8
durante	241	344	275	357	604	794	8
el	279	344	287	357	604	794	8
se-	291	344	305	357	604	794	8
mestre	71	356	101	369	604	794	8
en	104	356	115	369	604	794	8
el	118	356	126	369	604	794	8
que	129	356	145	369	604	794	8
se	148	356	159	369	604	794	8
desarrolla	161	356	205	369	604	794	8
las	208	356	221	369	604	794	8
asignaturas.	224	356	278	369	604	794	8
4.	71	380	79	394	604	794	8
Discusión	85	380	133	394	604	794	8
A	71	404	78	417	604	794	8
lo	80	404	88	417	604	794	8
largo	91	404	113	417	604	794	8
de	116	404	127	417	604	794	8
este	130	404	149	417	604	794	8
artículo	152	404	185	417	604	794	8
se	188	404	199	417	604	794	8
ha	202	404	213	417	604	794	8
buscado	216	404	254	417	604	794	8
determinar	257	404	305	417	604	794	8
el	71	416	79	429	604	794	8
estado	83	416	113	429	604	794	8
actual	118	416	144	429	604	794	8
del	149	416	162	429	604	794	8
conocimiento	166	416	225	429	604	794	8
sobre	230	416	255	429	604	794	8
los	259	416	272	429	604	794	8
proce-	276	416	305	429	604	794	8
sos,	71	428	89	441	604	794	8
las	92	428	105	441	604	794	8
dificultades	107	428	157	441	604	794	8
y	160	428	165	441	604	794	8
las	168	428	181	441	604	794	8
necesidades	183	428	239	441	604	794	8
de	242	428	253	441	604	794	8
la	256	428	264	441	604	794	8
escritura	266	428	305	441	604	794	8
académica	71	440	119	453	604	794	8
en	124	440	135	453	604	794	8
la	139	440	147	453	604	794	8
educación	152	440	197	453	604	794	8
superior.	202	440	240	453	604	794	8
Se	245	440	257	453	604	794	8
consideró	261	440	305	453	604	794	8
que	71	452	88	465	604	794	8
esta	92	452	110	465	604	794	8
temática	114	452	152	465	604	794	8
es	156	452	167	465	604	794	8
relevante	171	452	212	465	604	794	8
tanto	216	452	238	465	604	794	8
para	242	452	262	465	604	794	8
las	266	452	279	465	604	794	8
y	283	452	288	465	604	794	8
los	292	452	305	465	604	794	8
docentes	71	464	111	477	604	794	8
como	115	464	139	477	604	794	8
para	143	464	163	477	604	794	8
la	166	464	174	477	604	794	8
población	178	464	220	477	604	794	8
estudiantil	224	464	269	477	604	794	8
del	272	464	286	477	604	794	8
sis-	289	464	305	477	604	794	8
tema	71	476	93	489	604	794	8
universitario,	96	476	152	489	604	794	8
ya	155	476	166	489	604	794	8
que	168	476	185	489	604	794	8
la	188	476	196	489	604	794	8
información	198	476	250	489	604	794	8
derivada	253	476	291	489	604	794	8
de	294	476	305	489	604	794	8
la	71	488	79	501	604	794	8
revisión	82	488	117	501	604	794	8
bibliográfica	121	488	174	501	604	794	8
sobre	178	488	203	501	604	794	8
la	206	488	214	501	604	794	8
temática	218	488	256	501	604	794	8
puede	259	488	287	501	604	794	8
ser	291	488	305	501	604	794	8
utilizada	71	500	108	513	604	794	8
para	111	500	131	513	604	794	8
diseñar	134	500	167	513	604	794	8
estrategias	170	500	219	513	604	794	8
didácticas,	222	500	269	513	604	794	8
evaluar	272	500	305	513	604	794	8
programas	71	512	119	525	604	794	8
de	125	512	136	525	604	794	8
elaboración	142	512	193	525	604	794	8
de	199	512	210	525	604	794	8
textos	216	512	243	525	604	794	8
académicos,	249	512	305	525	604	794	8
elaborar	71	524	108	537	604	794	8
instrumentos	110	524	167	537	604	794	8
de	170	524	181	537	604	794	8
evaluación	183	524	231	537	604	794	8
y	233	524	238	537	604	794	8
proveer	241	524	274	537	604	794	8
de	277	524	288	537	604	794	8
he-	290	524	305	537	604	794	8
rramientas	71	536	118	549	604	794	8
que	122	536	139	549	604	794	8
ayuden	143	536	175	549	604	794	8
a	179	536	185	549	604	794	8
desarrollar	189	536	236	549	604	794	8
capacidades	240	536	296	549	604	794	8
y	300	536	305	549	604	794	8
habilidades	71	548	121	561	604	794	8
relacionadas	124	548	181	561	604	794	8
a	183	548	189	561	604	794	8
la	191	548	199	561	604	794	8
escritura	202	548	240	561	604	794	8
académica	243	548	291	561	604	794	8
en	294	548	305	561	604	794	8
estudiantes	71	560	122	573	604	794	8
universitarios.	125	560	186	573	604	794	8
Algunos	188	560	225	573	604	794	8
aspectos	227	560	267	573	604	794	8
a	270	560	275	573	604	794	8
consi-	278	560	305	573	604	794	8
derar	71	572	94	585	604	794	8
en	97	572	108	585	604	794	8
la	111	572	119	585	604	794	8
discusión	121	572	163	585	604	794	8
son:	166	572	185	585	604	794	8
En	71	596	83	609	604	794	8
primer	87	596	116	609	604	794	8
lugar,	120	596	144	609	604	794	8
respecto	149	596	187	609	604	794	8
a	191	596	197	609	604	794	8
la	201	596	209	609	604	794	8
educación,	213	596	262	609	604	794	8
la	266	596	274	609	604	794	8
inves-	278	596	305	609	604	794	8
tigación	71	608	105	621	604	794	8
y	109	608	114	621	604	794	8
los	118	608	131	621	604	794	8
procesos	134	608	175	621	604	794	8
de	179	608	190	621	604	794	8
escritura	194	608	232	621	604	794	8
académica,	236	608	287	621	604	794	8
es-	291	608	305	621	604	794	8
tas	71	620	84	633	604	794	8
variables	88	620	128	633	604	794	8
tienen	133	620	160	633	604	794	8
una	164	620	181	633	604	794	8
estrecha	185	620	223	633	604	794	8
relación	227	620	262	633	604	794	8
en	266	620	278	633	604	794	8
la	282	620	289	633	604	794	8
al-	294	620	305	633	604	794	8
fabetización	71	632	124	645	604	794	8
académica	129	632	178	645	604	794	8
que	183	632	200	645	604	794	8
brinda	205	632	233	645	604	794	8
la	238	632	246	645	604	794	8
universidad.	251	632	305	645	604	794	8
Y	71	644	78	657	604	794	8
precisamente	81	644	141	657	604	794	8
el	145	644	152	657	604	794	8
egresado	156	644	198	657	604	794	8
universitario	201	644	255	657	604	794	8
necesitará	259	644	305	657	604	794	8
el	71	656	79	669	604	794	8
dominio	84	656	119	669	604	794	8
sobre	124	656	149	669	604	794	8
las	154	656	167	669	604	794	8
competencias	172	656	234	669	604	794	8
lingüísticas	239	656	288	669	604	794	8
en	294	656	305	669	604	794	8
el	71	668	79	681	604	794	8
campo	83	668	113	681	604	794	8
laboral.	117	668	150	681	604	794	8
En	154	668	167	681	604	794	8
este	171	668	190	681	604	794	8
sentido,	194	668	229	681	604	794	8
la	233	668	241	681	604	794	8
formación	245	668	289	681	604	794	8
in-	294	668	305	681	604	794	8
tegral	71	680	96	693	604	794	8
que	100	680	117	693	604	794	8
reciban	122	680	154	693	604	794	8
los	159	680	172	693	604	794	8
estudiantes	176	680	227	693	604	794	8
debe	232	680	254	693	604	794	8
abarcar	259	680	292	693	604	794	8
la	297	680	305	693	604	794	8
capacitación	71	692	126	705	604	794	8
en	131	692	142	705	604	794	8
la	147	692	155	705	604	794	8
investigación;	160	692	221	705	604	794	8
pero,	225	692	248	705	604	794	8
también	253	692	289	705	604	794	8
en	294	692	305	705	604	794	8
la	71	704	79	717	604	794	8
escritura,	83	704	124	717	604	794	8
no	128	704	139	717	604	794	8
sólo	144	704	162	717	604	794	8
en	166	704	178	717	604	794	8
la	182	704	190	717	604	794	8
teoría	194	704	219	717	604	794	8
sino	224	704	242	717	604	794	8
fundamental-	246	704	305	717	604	794	8
mente	71	716	99	729	604	794	8
en	102	716	113	729	604	794	8
la	116	716	123	729	604	794	8
práctica.	126	716	164	729	604	794	8
En	167	716	179	729	604	794	8
la	182	716	190	729	604	794	8
era	193	716	207	729	604	794	8
del	210	716	223	729	604	794	8
conocimiento	226	716	285	729	604	794	8
uno	288	716	305	729	604	794	8
también	322	68	357	81	604	794	8
debe	361	68	384	81	604	794	8
ser	388	68	402	81	604	794	8
productor	406	68	448	81	604	794	8
de	452	68	463	81	604	794	8
conocimientos	467	68	531	81	604	794	8
y	535	68	540	81	604	794	8
no	544	68	556	81	604	794	8
sólo	322	80	340	93	604	794	8
receptor	345	80	381	93	604	794	8
o	386	80	391	93	604	794	8
consumidor	396	80	448	93	604	794	8
pasivo	452	80	481	93	604	794	8
de	485	80	497	93	604	794	8
los	501	80	514	93	604	794	8
mismos.	518	80	556	93	604	794	8
Que	322	92	341	105	604	794	8
las	344	92	357	105	604	794	8
clases	361	92	389	105	604	794	8
no	393	92	404	105	604	794	8
sólo	408	92	426	105	604	794	8
estén	430	92	454	105	604	794	8
centradas	458	92	502	105	604	794	8
en	505	92	516	105	604	794	8
conteni-	520	92	556	105	604	794	8
dos	322	104	338	117	604	794	8
conceptuales,	340	104	402	117	604	794	8
que	404	104	421	117	604	794	8
son	423	104	439	117	604	794	8
importantes,	442	104	497	117	604	794	8
sino	499	104	518	117	604	794	8
también	520	104	556	117	604	794	8
en	322	116	333	129	604	794	8
contenidos	336	116	385	129	604	794	8
procedimentales	388	116	462	129	604	794	8
y	465	116	470	129	604	794	8
actitudinales	474	116	530	129	604	794	8
de	533	116	544	129	604	794	8
la	548	116	556	129	604	794	8
investigación	322	128	380	141	604	794	8
acompañada	384	128	441	141	604	794	8
de	445	128	456	141	604	794	8
la	460	128	468	141	604	794	8
escritura	472	128	510	141	604	794	8
académi-	514	128	556	141	604	794	8
ca.	322	140	335	153	604	794	8
La	338	140	349	153	604	794	8
importancia	352	140	404	153	604	794	8
de	407	140	418	153	604	794	8
enfatizar	421	140	460	153	604	794	8
en	463	140	474	153	604	794	8
la	477	140	484	153	604	794	8
recursividad	488	140	541	153	604	794	8
de	544	140	556	153	604	794	8
la	322	152	330	165	604	794	8
escritura	333	152	372	165	604	794	8
a	375	152	381	165	604	794	8
la	385	152	393	165	604	794	8
hora	396	152	416	165	604	794	8
de	420	152	431	165	604	794	8
enseñar	435	152	471	165	604	794	8
escribiendo	475	152	526	165	604	794	8
es	530	152	541	165	604	794	8
un	544	152	556	165	604	794	8
punto	322	164	347	177	604	794	8
a	349	164	355	177	604	794	8
favor	358	164	380	177	604	794	8
de	383	164	394	177	604	794	8
la	396	164	404	177	604	794	8
divulgación	407	164	457	177	604	794	8
de	460	164	471	177	604	794	8
la	474	164	481	177	604	794	8
ciencia.	484	164	518	177	604	794	8
Por	521	164	536	177	604	794	8
qué	539	164	556	177	604	794	8
a	322	176	327	189	604	794	8
escribir	331	176	363	189	604	794	8
se	367	176	377	189	604	794	8
aprende	381	176	417	189	604	794	8
escribiendo	421	176	472	189	604	794	8
como	476	176	500	189	604	794	8
a	504	176	509	189	604	794	8
investigar	513	176	556	189	604	794	8
se	322	188	332	201	604	794	8
aprende	335	188	372	201	604	794	8
investigando.	375	188	433	201	604	794	8
En	322	212	334	225	604	794	8
segundo	338	212	376	225	604	794	8
lugar,	380	212	404	225	604	794	8
se	408	212	419	225	604	794	8
puede	423	212	450	225	604	794	8
destacar	454	212	492	225	604	794	8
que	496	212	513	225	604	794	8
los	517	212	530	225	604	794	8
estu-	533	212	556	225	604	794	8
diantes	322	224	354	237	604	794	8
universitarios	358	224	417	237	604	794	8
deben	422	224	449	237	604	794	8
tener	454	224	476	237	604	794	8
la	481	224	489	237	604	794	8
posibilidad	493	224	540	237	604	794	8
de	544	224	556	237	604	794	8
acercarse	322	236	366	249	604	794	8
a	369	236	374	249	604	794	8
la	377	236	385	249	604	794	8
práctica	388	236	423	249	604	794	8
de	426	236	438	249	604	794	8
la	441	236	448	249	604	794	8
escritura	452	236	490	249	604	794	8
académica	493	236	541	249	604	794	8
de	544	236	556	249	604	794	8
manera	322	248	356	261	604	794	8
dinámica	360	248	400	261	604	794	8
y	405	248	410	261	604	794	8
en	415	248	426	261	604	794	8
ese	430	248	446	261	604	794	8
proceso	451	248	487	261	604	794	8
emplear	491	248	527	261	604	794	8
la	532	248	540	261	604	794	8
in-	544	248	556	261	604	794	8
tertextualidad,	322	260	385	273	604	794	8
esto	388	260	407	273	604	794	8
es	410	260	421	273	604	794	8
citar	424	260	443	273	604	794	8
y	447	260	452	273	604	794	8
referenciar	455	260	503	273	604	794	8
las	507	260	519	273	604	794	8
fuentes	523	260	556	273	604	794	8
utilizadas	322	272	363	285	604	794	8
en	367	272	378	285	604	794	8
la	382	272	390	285	604	794	8
elaboración	394	272	445	285	604	794	8
de	449	272	460	285	604	794	8
un	464	272	475	285	604	794	8
texto	479	272	501	285	604	794	8
académico.	504	272	556	285	604	794	8
Además,	322	284	361	297	604	794	8
es	365	284	376	297	604	794	8
importante	379	284	427	297	604	794	8
la	430	284	438	297	604	794	8
responsabilidad,	442	284	515	297	604	794	8
tanto	518	284	541	297	604	794	8
de	544	284	556	297	604	794	8
estudiantes	322	296	373	309	604	794	8
como	377	296	401	309	604	794	8
de	405	296	416	309	604	794	8
docentes,	420	296	463	309	604	794	8
de	467	296	478	309	604	794	8
la	482	296	490	309	604	794	8
práctica	494	296	529	309	604	794	8
de	533	296	544	309	604	794	8
la	548	296	556	309	604	794	8
escritura	322	308	360	321	604	794	8
y	365	308	370	321	604	794	8
la	375	308	382	321	604	794	8
lectura	387	308	417	321	604	794	8
de	422	308	433	321	604	794	8
manera	438	308	472	321	604	794	8
permanente	477	308	530	321	604	794	8
y	535	308	540	321	604	794	8
no	544	308	556	321	604	794	8
sólo	322	320	340	333	604	794	8
para	344	320	364	333	604	794	8
campañas	368	320	414	333	604	794	8
de	418	320	429	333	604	794	8
lectura	433	320	463	333	604	794	8
y	467	320	472	333	604	794	8
escritura	476	320	514	333	604	794	8
de	518	320	529	333	604	794	8
corta	533	320	556	333	604	794	8
duración.	322	332	363	345	604	794	8
La	365	332	376	345	604	794	8
escritura	379	332	417	345	604	794	8
y	419	332	424	345	604	794	8
la	427	332	434	345	604	794	8
lectura	437	332	467	345	604	794	8
son	469	332	485	345	604	794	8
propiedad	488	332	532	345	604	794	8
de	534	332	545	345	604	794	8
la	548	332	556	345	604	794	8
humanidad	322	344	371	357	604	794	8
y	374	344	379	357	604	794	8
no	382	344	393	357	604	794	8
de	395	344	407	357	604	794	8
un	409	344	420	357	604	794	8
intelectual	423	344	468	357	604	794	8
específico.	471	344	519	357	604	794	8
Sin	521	344	536	357	604	794	8
em-	538	344	556	357	604	794	8
bargo,	322	356	350	369	604	794	8
es	352	356	363	369	604	794	8
necesario	365	356	408	369	604	794	8
estar	410	356	433	369	604	794	8
inmersos	435	356	475	369	604	794	8
en	477	356	489	369	604	794	8
un	491	356	502	369	604	794	8
aprendizaje	504	356	556	369	604	794	8
estratégico	322	368	371	381	604	794	8
de	374	368	385	381	604	794	8
la	389	368	397	381	604	794	8
escritura	401	368	439	381	604	794	8
académica	443	368	491	381	604	794	8
que	495	368	511	381	604	794	8
convierta	515	368	556	381	604	794	8
al	322	380	330	393	604	794	8
sujeto	333	380	360	393	604	794	8
en	363	380	374	393	604	794	8
autónomo	378	380	422	393	604	794	8
y	426	380	431	393	604	794	8
con	435	380	451	393	604	794	8
autodeterminación.	454	380	539	393	604	794	8
De	543	380	556	393	604	794	8
esta	322	392	341	405	604	794	8
manera,	345	392	381	405	604	794	8
como	385	392	410	405	604	794	8
prevención	414	392	463	405	604	794	8
primaria,	467	392	506	405	604	794	8
este	510	392	529	405	604	794	8
acer-	533	392	556	405	604	794	8
camiento	322	404	362	417	604	794	8
a	366	404	371	417	604	794	8
la	375	404	383	417	604	794	8
variedad	386	404	425	417	604	794	8
de	428	404	440	417	604	794	8
dificultades	443	404	493	417	604	794	8
que	497	404	513	417	604	794	8
los	517	404	530	417	604	794	8
estu-	533	404	556	417	604	794	8
diantes	322	416	354	429	604	794	8
universitarios	358	416	417	429	604	794	8
tienen	422	416	449	429	604	794	8
que	453	416	470	429	604	794	8
sortear	474	416	505	429	604	794	8
durante	510	416	543	429	604	794	8
la	548	416	556	429	604	794	8
escritura	322	428	360	441	604	794	8
académica	363	428	411	441	604	794	8
permita	413	428	447	441	604	794	8
estar	449	428	471	441	604	794	8
conscientes	474	428	527	441	604	794	8
de	529	428	540	441	604	794	8
las	543	428	556	441	604	794	8
mismas	322	440	356	453	604	794	8
y	359	440	364	453	604	794	8
buscar	367	440	397	453	604	794	8
alternativas	399	440	451	453	604	794	8
adecuadas	453	440	502	453	604	794	8
de	505	440	516	453	604	794	8
solución	519	440	556	453	604	794	8
a	322	452	327	465	604	794	8
cada	330	452	352	465	604	794	8
grupo	355	452	380	465	604	794	8
humano	383	452	419	465	604	794	8
en	422	452	433	465	604	794	8
formación.	436	452	482	465	604	794	8
En	322	476	334	489	604	794	8
tercer	338	476	364	489	604	794	8
lugar,	368	476	392	489	604	794	8
con	396	476	412	489	604	794	8
relación	416	476	451	489	604	794	8
a	456	476	461	489	604	794	8
los	465	476	478	489	604	794	8
estudios	482	476	519	489	604	794	8
previos	523	476	556	489	604	794	8
sobre	322	488	347	501	604	794	8
la	350	488	357	501	604	794	8
escritura	360	488	398	501	604	794	8
académica	401	488	449	501	604	794	8
en	452	488	463	501	604	794	8
el	466	488	474	501	604	794	8
ámbito	477	488	507	501	604	794	8
universita-	509	488	556	501	604	794	8
rio	322	500	333	513	604	794	8
existen	337	500	368	513	604	794	8
escasos	372	500	409	513	604	794	8
estudios	412	500	450	513	604	794	8
a	453	500	459	513	604	794	8
nivel	463	500	483	513	604	794	8
nacional;	487	500	527	513	604	794	8
mien-	531	500	556	513	604	794	8
tras	322	512	338	525	604	794	8
que	342	512	359	525	604	794	8
a	362	512	368	525	604	794	8
nivel	372	512	392	525	604	794	8
internacional	396	512	453	525	604	794	8
se	456	512	467	525	604	794	8
pudo	470	512	493	525	604	794	8
determinar	496	512	544	525	604	794	8
la	548	512	556	525	604	794	8
existencia	322	524	366	537	604	794	8
de	369	524	380	537	604	794	8
estudios	382	524	419	537	604	794	8
recientes.	422	524	465	537	604	794	8
En	467	524	480	537	604	794	8
la	482	524	490	537	604	794	8
revisión	492	524	527	537	604	794	8
biblio-	529	524	556	537	604	794	8
gráfica	322	536	352	549	604	794	8
se	356	536	366	549	604	794	8
pudo	370	536	392	549	604	794	8
encontrar	396	536	439	549	604	794	8
autores	443	536	476	549	604	794	8
latinoamericanos	480	536	556	549	604	794	8
que	322	548	338	561	604	794	8
abordaron	342	548	387	561	604	794	8
está	391	548	410	561	604	794	8
temática	413	548	451	561	604	794	8
en	454	548	465	561	604	794	8
los	468	548	481	561	604	794	8
distintos	484	548	521	561	604	794	8
niveles	524	548	556	561	604	794	8
de	322	560	333	573	604	794	8
educación:	337	560	385	573	604	794	8
inicial,	389	560	416	573	604	794	8
primaria,	420	560	459	573	604	794	8
secundaria;	463	560	514	573	604	794	8
pero,	518	560	541	573	604	794	8
en	544	560	556	573	604	794	8
el	322	572	330	585	604	794	8
ámbito	334	572	364	585	604	794	8
universitario	368	572	422	585	604	794	8
es	426	572	436	585	604	794	8
muy	440	572	459	585	604	794	8
reciente	463	572	499	585	604	794	8
la	503	572	511	585	604	794	8
inquietud	515	572	556	585	604	794	8
de	322	584	333	597	604	794	8
trabajar	336	584	370	597	604	794	8
la	374	584	381	597	604	794	8
escritura	385	584	423	597	604	794	8
académica	427	584	475	597	604	794	8
con	479	584	495	597	604	794	8
los	498	584	511	597	604	794	8
estudian-	514	584	556	597	604	794	8
tes.	322	596	338	609	604	794	8
Lo	342	596	353	609	604	794	8
importante	357	596	404	609	604	794	8
de	408	596	419	609	604	794	8
esta	423	596	442	609	604	794	8
revisión	446	596	480	609	604	794	8
es	484	596	494	609	604	794	8
que	498	596	515	609	604	794	8
se	519	596	529	609	604	794	8
pudo	533	596	556	609	604	794	8
encontrar	322	608	364	621	604	794	8
distintas	368	608	405	621	604	794	8
posturas	409	608	447	621	604	794	8
que	451	608	468	621	604	794	8
sustentan	472	608	515	621	604	794	8
la	519	608	527	621	604	794	8
escri-	531	608	556	621	604	794	8
tura	322	620	339	633	604	794	8
académica.	343	620	394	633	604	794	8
Por	398	620	414	633	604	794	8
ejemplo,	418	620	456	633	604	794	8
el	460	620	468	633	604	794	8
enfoque	472	620	508	633	604	794	8
que	512	620	529	633	604	794	8
parte	533	620	556	633	604	794	8
de	322	632	333	645	604	794	8
la	336	632	344	645	604	794	8
idea	347	632	365	645	604	794	8
de	368	632	380	645	604	794	8
que	383	632	399	645	604	794	8
es	402	632	413	645	604	794	8
necesaria	416	632	459	645	604	794	8
una	462	632	479	645	604	794	8
“educación	482	632	531	645	604	794	8
en	534	632	545	645	604	794	8
el	548	632	556	645	604	794	8
lenguaje”	322	644	363	657	604	794	8
que	367	644	383	657	604	794	8
es	387	644	397	657	604	794	8
muy	401	644	420	657	604	794	8
distinto	424	644	455	657	604	794	8
del	459	644	472	657	604	794	8
enfoque	476	644	512	657	604	794	8
de	516	644	527	657	604	794	8
ense-	531	644	556	657	604	794	8
ñanza	322	656	349	669	604	794	8
de	352	656	364	669	604	794	8
la	367	656	375	669	604	794	8
escritura	378	656	417	669	604	794	8
centrada	420	656	459	669	604	794	8
en	462	656	473	669	604	794	8
la	477	656	485	669	604	794	8
ortografía	488	656	531	669	604	794	8
y	534	656	539	669	604	794	8
los	543	656	556	669	604	794	8
signos	322	668	351	681	604	794	8
de	353	668	365	681	604	794	8
puntuación.	367	668	419	681	604	794	8
Y,	322	692	330	705	604	794	8
por	333	692	348	705	604	794	8
último,	352	692	381	705	604	794	8
al	385	692	392	705	604	794	8
referirnos	396	692	438	705	604	794	8
a	442	692	447	705	604	794	8
una	451	692	468	705	604	794	8
propuesta	471	692	516	705	604	794	8
de	519	692	530	705	604	794	8
solu-	534	692	556	705	604	794	8
ción	322	704	340	717	604	794	8
al	343	704	351	717	604	794	8
problema	354	704	396	717	604	794	8
planteado	399	704	443	717	604	794	8
es	447	704	457	717	604	794	8
que	461	704	477	717	604	794	8
también	481	704	516	717	604	794	8
se	519	704	530	717	604	794	8
reali-	533	704	556	717	604	794	8
zó	322	716	332	729	604	794	8
una	336	716	353	729	604	794	8
revisión	357	716	391	729	604	794	8
bibliográfica	395	716	448	729	604	794	8
respecto	452	716	490	729	604	794	8
a	494	716	500	729	604	794	8
los	503	716	516	729	604	794	8
trabajos	520	716	556	729	604	794	8
53	563	764	574	777	604	794	8
Centro	30	27	53	39	604	794	9
Psicopedagógico	55	27	115	39	604	794	9
y	117	27	121	39	604	794	9
de	124	27	132	39	604	794	9
Investigación	134	27	180	39	604	794	9
en	182	27	191	39	604	794	9
Educación	193	27	229	39	604	794	9
Superior	231	27	261	39	604	794	9
académicos	48	68	102	81	604	794	9
desarrollados	105	68	165	81	604	794	9
en	169	68	180	81	604	794	9
la	183	68	191	81	604	794	9
educación	195	68	240	81	604	794	9
superior.	244	68	282	81	604	794	9
Indudablemente	48	80	120	93	604	794	9
existen	124	80	155	93	604	794	9
interesantes	159	80	214	93	604	794	9
contribuciones	218	80	282	93	604	794	9
que	48	92	65	105	604	794	9
permiten	67	92	106	105	604	794	9
tener	109	92	132	105	604	794	9
un	134	92	145	105	604	794	9
panorama	148	92	193	105	604	794	9
respecto	195	92	234	105	604	794	9
a	236	92	242	105	604	794	9
cómo	244	92	269	105	604	794	9
se	271	92	282	105	604	794	9
asume	48	104	78	117	604	794	9
la	81	104	88	117	604	794	9
escritura	91	104	129	117	604	794	9
en	131	104	143	117	604	794	9
el	145	104	153	117	604	794	9
pregrado	155	104	195	117	604	794	9
por	198	104	212	117	604	794	9
parte	214	104	237	117	604	794	9
de	240	104	251	117	604	794	9
los	253	104	266	117	604	794	9
es-	268	104	282	117	604	794	9
tudiantes	48	116	89	129	604	794	9
universitarios,	92	116	154	129	604	794	9
sus	157	116	172	129	604	794	9
dificultades	175	116	225	129	604	794	9
a	228	116	234	129	604	794	9
la	237	116	245	129	604	794	9
hora	248	116	268	129	604	794	9
de	271	116	282	129	604	794	9
redactar	48	128	85	141	604	794	9
trabajos	88	128	124	141	604	794	9
académicos	127	128	180	141	604	794	9
y	186	128	191	141	604	794	9
la	194	128	202	141	604	794	9
importancia	205	128	257	141	604	794	9
de	260	128	271	141	604	794	9
la	274	128	282	141	604	794	9
lectura	48	140	78	153	604	794	9
y	81	140	86	153	604	794	9
la	90	140	97	153	604	794	9
escritura	101	140	139	153	604	794	9
en	142	140	153	153	604	794	9
educación	156	140	202	153	604	794	9
superior.	205	140	243	153	604	794	9
No	247	140	259	153	604	794	9
obs-	263	140	282	153	604	794	9
tante,	48	152	73	165	604	794	9
es	77	152	87	165	604	794	9
necesario	90	152	134	165	604	794	9
plantear	137	152	173	165	604	794	9
alternativas	176	152	228	165	604	794	9
de	231	152	242	165	604	794	9
solución	245	152	282	165	604	794	9
y	48	164	53	177	604	794	9
no	57	164	68	177	604	794	9
sólo	72	164	90	177	604	794	9
describir	94	164	131	177	604	794	9
las	135	164	148	177	604	794	9
dificultades	152	164	202	177	604	794	9
en	205	164	216	177	604	794	9
el	220	164	228	177	604	794	9
proceso	232	164	267	177	604	794	9
de	271	164	282	177	604	794	9
la	48	176	56	189	604	794	9
escritura.	59	176	100	189	604	794	9
En	103	176	115	189	604	794	9
este	119	176	137	189	604	794	9
sentido,	141	176	176	189	604	794	9
comprender	179	176	232	189	604	794	9
el	235	176	243	189	604	794	9
carácter	246	176	282	189	604	794	9
recursivo	48	188	89	201	604	794	9
que	92	188	109	201	604	794	9
tiene	113	188	134	201	604	794	9
la	138	188	146	201	604	794	9
escritura	149	188	188	201	604	794	9
académica	191	188	240	201	604	794	9
permitirá	243	188	282	201	604	794	9
concebirla	48	200	94	213	604	794	9
no	98	200	109	213	604	794	9
como	114	200	138	213	604	794	9
un	142	200	153	213	604	794	9
estado	158	200	188	213	604	794	9
acabado	192	200	231	213	604	794	9
sino	235	200	253	213	604	794	9
como	258	200	282	213	604	794	9
un	48	212	59	225	604	794	9
proceso	62	212	97	225	604	794	9
susceptible	100	212	150	225	604	794	9
de	152	212	163	225	604	794	9
mejorarse	166	212	210	225	604	794	9
en	213	212	224	225	604	794	9
la	226	212	234	225	604	794	9
educación	236	212	282	225	604	794	9
universitaria.	48	224	105	237	604	794	9
Bibliografía	299	68	354	82	604	794	9
	317	93	325	104	604	794	9
	317	127	325	138	604	794	9
	317	161	325	172	604	794	9
	317	230	325	240	604	794	9
5.	48	248	57	262	604	794	9
Conclusiones	62	248	128	262	604	794	9
Los	48	272	64	285	604	794	9
resultados	70	272	116	285	604	794	9
del	121	272	135	285	604	794	9
diagnóstico	140	272	191	285	604	794	9
pueden	196	272	229	285	604	794	9
derivar	235	272	265	285	604	794	9
en	271	272	282	285	604	794	9
propuestas	48	284	98	297	604	794	9
de	104	284	115	297	604	794	9
alfabetización	121	284	182	297	604	794	9
académica.	188	284	239	297	604	794	9
Sin	245	284	259	297	604	794	9
em-	265	284	282	297	604	794	9
bargo,	48	296	77	309	604	794	9
es	79	296	90	309	604	794	9
necesario	93	296	136	309	604	794	9
realizar	139	296	172	309	604	794	9
investigaciones	175	296	243	309	604	794	9
sobre	246	296	271	309	604	794	9
la	274	296	282	309	604	794	9
pertinencia	48	308	97	321	604	794	9
de	99	308	110	321	604	794	9
las	113	308	126	321	604	794	9
acciones	128	308	167	321	604	794	9
que	170	308	186	321	604	794	9
se	188	308	199	321	604	794	9
propongan	201	308	249	321	604	794	9
En	251	308	264	321	604	794	9
ese	266	308	282	321	604	794	9
sentido,	48	320	83	333	604	794	9
es	88	320	99	333	604	794	9
que	104	320	121	333	604	794	9
se	126	320	136	333	604	794	9
ensayan	141	320	179	333	604	794	9
algunas	184	320	219	333	604	794	9
conclusiones	224	320	282	333	604	794	9
con	48	332	64	345	604	794	9
base	67	332	89	345	604	794	9
en	92	332	103	345	604	794	9
la	105	332	113	345	604	794	9
encuesta	116	332	157	345	604	794	9
aplicada	159	332	197	345	604	794	9
a	199	332	205	345	604	794	9
los	208	332	221	345	604	794	9
estudiantes:	223	332	277	345	604	794	9
a)	48	356	57	369	604	794	9
La	66	356	77	369	604	794	9
mayoría	81	356	117	369	604	794	9
de	120	356	131	369	604	794	9
los	135	356	148	369	604	794	9
estudiantes	151	356	202	369	604	794	9
reconoce	205	356	246	369	604	794	9
las	250	356	262	369	604	794	9
difi-	266	356	282	369	604	794	9
cultades	66	368	103	381	604	794	9
y	107	368	112	381	604	794	9
necesidades	117	368	172	381	604	794	9
de	177	368	188	381	604	794	9
escritura	192	368	230	381	604	794	9
que	234	368	251	381	604	794	9
tienen	255	368	282	381	604	794	9
en	66	380	77	393	604	794	9
el	81	380	89	393	604	794	9
ámbito	92	380	122	393	604	794	9
universitario	126	380	179	393	604	794	9
y	183	380	188	393	604	794	9
las	191	380	204	393	604	794	9
causas	208	380	239	393	604	794	9
lo	243	380	250	393	604	794	9
atribu-	254	380	282	393	604	794	9
yen	66	392	82	405	604	794	9
a	85	392	90	405	604	794	9
la	93	392	101	405	604	794	9
enseñanza	103	392	152	405	604	794	9
recibida	154	392	189	405	604	794	9
en	192	392	203	405	604	794	9
el	205	392	213	405	604	794	9
nivel	216	392	236	405	604	794	9
primario	239	392	274	405	604	794	9
y	277	392	282	405	604	794	9
secundario	66	404	115	417	604	794	9
de	118	404	129	417	604	794	9
su	133	404	143	417	604	794	9
proceso	147	404	182	417	604	794	9
de	186	404	197	417	604	794	9
escolarización.	200	404	266	417	604	794	9
No	269	404	282	417	604	794	9
obstante,	66	416	107	429	604	794	9
también	111	416	146	429	604	794	9
consideran	151	416	199	429	604	794	9
la	204	416	211	429	604	794	9
importancia	216	416	267	429	604	794	9
en	271	416	282	429	604	794	9
la	66	428	74	441	604	794	9
alfabetización	77	428	138	441	604	794	9
académica	141	428	189	441	604	794	9
en	193	428	204	441	604	794	9
el	207	428	215	441	604	794	9
ámbito	219	428	248	441	604	794	9
univer-	252	428	282	441	604	794	9
sitario	66	440	93	453	604	794	9
que	96	440	112	453	604	794	9
esté	115	440	134	453	604	794	9
a	137	440	143	453	604	794	9
cargo	146	440	170	453	604	794	9
de	173	440	184	453	604	794	9
los	188	440	200	453	604	794	9
docentes	203	440	243	453	604	794	9
de	246	440	257	453	604	794	9
cada	261	440	282	453	604	794	9
una	66	452	83	465	604	794	9
de	86	452	97	465	604	794	9
las	101	452	114	465	604	794	9
asignaturas	117	452	168	465	604	794	9
que	172	452	189	465	604	794	9
se	192	452	203	465	604	794	9
imparten	206	452	245	465	604	794	9
durante	248	452	282	465	604	794	9
su	66	464	77	477	604	794	9
formación	79	464	123	477	604	794	9
profesional.	126	464	177	477	604	794	9
b)	48	476	57	489	604	794	9
A	66	476	73	489	604	794	9
pesar	77	476	102	489	604	794	9
de	107	476	118	489	604	794	9
reconocer	122	476	166	489	604	794	9
la	171	476	179	489	604	794	9
importancia	184	476	235	489	604	794	9
de	239	476	250	489	604	794	9
la	255	476	263	489	604	794	9
en-	268	476	282	489	604	794	9
señanza	66	488	104	501	604	794	9
de	107	488	118	501	604	794	9
la	122	488	130	501	604	794	9
escritura,	134	488	174	501	604	794	9
muchos	178	488	213	501	604	794	9
estudiantes	217	488	267	501	604	794	9
no	271	488	282	501	604	794	9
plantean	66	500	104	513	604	794	9
alternativas	110	500	160	513	604	794	9
de	166	500	177	513	604	794	9
solución	182	500	219	513	604	794	9
y	224	500	229	513	604	794	9
menos	235	500	264	513	604	794	9
re-	270	500	282	513	604	794	9
flexionan	66	512	106	525	604	794	9
sobre	108	512	133	525	604	794	9
la	135	512	143	525	604	794	9
alfabetización	145	512	205	525	604	794	9
académica	208	512	256	525	604	794	9
como	258	512	282	525	604	794	9
parte	66	524	89	537	604	794	9
de	92	524	103	537	604	794	9
la	105	524	113	537	604	794	9
formación	116	524	159	537	604	794	9
profesional.	162	524	213	537	604	794	9
c)	48	536	56	549	604	794	9
Es	66	536	78	549	604	794	9
necesario	82	536	125	549	604	794	9
cambiar	129	536	165	549	604	794	9
los	169	536	182	549	604	794	9
paradigmas	186	536	238	549	604	794	9
de	242	536	253	549	604	794	9
ense-	257	536	282	549	604	794	9
ñanza	66	548	93	561	604	794	9
que	95	548	112	561	604	794	9
tienen	114	548	141	561	604	794	9
como	143	548	167	561	604	794	9
centro	169	548	197	561	604	794	9
del	199	548	212	561	604	794	9
proceso	214	548	250	561	604	794	9
educa-	252	548	282	561	604	794	9
tivo	66	560	82	573	604	794	9
a	84	560	90	573	604	794	9
los	92	560	105	573	604	794	9
docentes	107	560	147	573	604	794	9
dejando	150	560	185	573	604	794	9
de	188	560	199	573	604	794	9
lado	201	560	220	573	604	794	9
el	222	560	230	573	604	794	9
protagonis-	232	560	282	573	604	794	9
mo	66	572	80	585	604	794	9
de	83	572	94	585	604	794	9
los	98	572	110	585	604	794	9
estudiantes.	114	572	167	585	604	794	9
En	171	572	183	585	604	794	9
este	186	572	205	585	604	794	9
sentido,	208	572	243	585	604	794	9
plantear	246	572	282	585	604	794	9
propuestas	66	584	115	597	604	794	9
que	118	584	135	597	604	794	9
puedan	138	584	171	597	604	794	9
responder	174	584	219	597	604	794	9
a	222	584	227	597	604	794	9
modelos	230	584	268	597	604	794	9
al-	271	584	282	597	604	794	9
ternativos	66	596	109	609	604	794	9
y	112	596	117	609	604	794	9
emergentes	119	596	171	609	604	794	9
que	174	596	191	609	604	794	9
tengan	193	596	223	609	604	794	9
al	226	596	234	609	604	794	9
estudiante	236	596	282	609	604	794	9
como	66	608	90	621	604	794	9
centro	93	608	121	621	604	794	9
del	123	608	137	621	604	794	9
proceso	139	608	175	621	604	794	9
educativo.	177	608	222	621	604	794	9
d)	48	620	57	633	604	794	9
Se	66	620	78	633	604	794	9
espera	83	620	113	633	604	794	9
que	117	620	134	633	604	794	9
los	138	620	150	633	604	794	9
estudiantes	155	620	205	633	604	794	9
sean	210	620	231	633	604	794	9
competen-	235	620	282	633	604	794	9
tes	66	632	79	645	604	794	9
en	82	632	93	645	604	794	9
la	95	632	103	645	604	794	9
escritura	105	632	143	645	604	794	9
académica;	146	632	196	645	604	794	9
sin	199	632	211	645	604	794	9
embargo,	214	632	256	645	604	794	9
no	258	632	269	645	604	794	9
se	272	632	282	645	604	794	9
han	66	644	83	657	604	794	9
podido	87	644	117	657	604	794	9
visibilizar	121	644	161	657	604	794	9
estrategias	166	644	214	657	604	794	9
de	218	644	229	657	604	794	9
enseñanza	234	644	282	657	604	794	9
explícita	66	656	103	669	604	794	9
de	105	656	116	669	604	794	9
los	118	656	131	669	604	794	9
procesos	133	656	173	669	604	794	9
de	175	656	186	669	604	794	9
escritura	189	656	227	669	604	794	9
en	229	656	240	669	604	794	9
el	242	656	250	669	604	794	9
ámbito	252	656	282	669	604	794	9
universitario.	66	668	122	681	604	794	9
La	125	668	136	681	604	794	9
mayoría	139	668	175	681	604	794	9
de	177	668	188	681	604	794	9
los	191	668	204	681	604	794	9
docentes	207	668	247	681	604	794	9
supone	250	668	282	681	604	794	9
que	66	680	83	693	604	794	9
los	87	680	100	693	604	794	9
estudiantes	104	680	154	693	604	794	9
cuentan	159	680	194	693	604	794	9
con	198	680	214	693	604	794	9
las	218	680	231	693	604	794	9
competen-	235	680	282	693	604	794	9
cias	66	692	84	705	604	794	9
lingüísticas	87	692	136	705	604	794	9
logradas	138	692	176	705	604	794	9
sin	179	692	192	705	604	794	9
considerar	194	692	241	705	604	794	9
la	243	692	251	705	604	794	9
proce-	254	692	282	705	604	794	9
dencia	66	704	95	717	604	794	9
de	98	704	109	717	604	794	9
los	112	704	125	717	604	794	9
estudiantes	127	704	178	717	604	794	9
universitarios.	181	704	242	717	604	794	9
54	30	764	41	777	604	794	9
	317	264	325	275	604	794	9
	317	310	325	320	604	794	9
	317	355	325	366	604	794	9
	317	389	325	400	604	794	9
	317	458	325	468	604	794	9
	317	492	325	503	604	794	9
	317	538	325	548	604	794	9
	317	572	325	582	604	794	9
	317	617	325	628	604	794	9
	317	652	325	662	604	794	9
	317	686	325	696	604	794	9
Bolivia,	335	92	366	105	604	794	9
E.	368	92	377	105	604	794	9
P.	380	92	388	105	604	794	9
(2010).	390	92	420	105	604	794	9
Ley	423	92	438	105	604	794	9
de	441	92	452	105	604	794	9
la	454	92	462	105	604	794	9
Educación	464	92	509	105	604	794	9
“Avelino	335	103	369	116	604	794	9
Siñani	372	103	398	116	604	794	9
-	401	103	404	116	604	794	9
Elizardo	407	103	441	116	604	794	9
Pérez”	444	103	472	116	604	794	9
Nº	474	103	485	116	604	794	9
070.	487	103	506	116	604	794	9
La	508	103	519	116	604	794	9
Paz:	335	114	354	127	604	794	9
Ministerio	357	114	397	127	604	794	9
de	400	114	411	127	604	794	9
Educación.	413	114	460	127	604	794	9
Camps,	335	126	368	139	604	794	9
A.,	370	126	382	139	604	794	9
&	384	126	390	139	604	794	9
Castelló,	393	126	430	139	604	794	9
M.	433	126	443	139	604	794	9
(2013).	446	126	476	139	604	794	9
La	479	126	489	139	604	794	9
escritu-	492	126	523	139	604	794	9
ra	335	137	344	150	604	794	9
académica	346	137	392	150	604	794	9
en	395	137	405	150	604	794	9
la	408	137	415	150	604	794	9
universidad.	418	137	469	150	604	794	9
Revista	472	138	504	150	604	794	9
de	506	138	517	150	604	794	9
Docencia	335	149	375	162	604	794	9
Universitaria,	377	149	433	162	604	794	9
17	435	149	446	162	604	794	9
-	449	149	452	162	604	794	9
36.	454	149	468	162	604	794	9
Canale,	335	160	368	173	604	794	9
M.	370	160	381	173	604	794	9
(2000).	384	160	414	173	604	794	9
De	416	160	429	173	604	794	9
la	431	160	439	173	604	794	9
competencia	441	160	495	173	604	794	9
co-	498	160	511	173	604	794	9
municativa	335	171	380	184	604	794	9
a	383	171	388	184	604	794	9
la	391	171	398	184	604	794	9
pedagogía	401	171	446	184	604	794	9
comunicativa	449	171	504	184	604	794	9
del	507	171	519	184	604	794	9
lenguaje.	335	183	374	196	604	794	9
En	376	183	388	196	604	794	9
s/a,	391	183	406	196	604	794	9
Competencia	408	183	464	196	604	794	9
comunicativa:	467	183	525	196	604	794	9
documentos	335	195	387	207	604	794	9
básicos	389	195	422	207	604	794	9
en	424	195	435	207	604	794	9
la	437	195	445	207	604	794	9
enseñanza	448	195	494	207	604	794	9
de	497	195	507	207	604	794	9
leguas	335	206	363	219	604	794	9
extranjeras.	366	206	415	219	604	794	9
Madrid:	418	206	450	219	604	794	9
Edelsa	452	206	481	219	604	794	9
Grupo	484	206	510	219	604	794	9
Didascalia,	335	217	382	230	604	794	9
S.A.	384	217	402	230	604	794	9
Carlino,	335	228	368	241	604	794	9
P.	370	228	378	241	604	794	9
(2006).	381	228	411	241	604	794	9
Escribir,	414	229	447	241	604	794	9
leer	450	229	466	241	604	794	9
y	468	229	473	241	604	794	9
aprender	476	229	514	241	604	794	9
en	517	229	527	241	604	794	9
la	335	240	342	253	604	794	9
universidad	345	240	394	253	604	794	9
(Vol.	396	240	415	253	604	794	9
8).	418	240	429	253	604	794	9
Buenos	432	240	464	253	604	794	9
Aires:	466	240	490	253	604	794	9
Fondo	493	240	520	253	604	794	9
de	335	251	346	264	604	794	9
Cultura	348	251	379	264	604	794	9
Económica	382	251	429	264	604	794	9
de	431	251	442	264	604	794	9
Argentina.	444	251	487	264	604	794	9
Educación,	335	263	382	276	604	794	9
C.	385	263	394	276	604	794	9
C.	397	263	406	276	604	794	9
(8	409	263	417	276	604	794	9
de	420	263	431	276	604	794	9
Marzo	433	263	460	276	604	794	9
de	462	263	473	276	604	794	9
2008).	476	263	502	276	604	794	9
Perfil	505	263	527	276	604	794	9
del	335	274	348	287	604	794	9
cientista	350	274	385	287	604	794	9
en	388	274	398	287	604	794	9
educación	401	274	444	287	604	794	9
en	447	274	458	287	604	794	9
tiempos	460	274	493	287	604	794	9
de	496	274	507	287	604	794	9
la	509	274	517	287	604	794	9
revolución	335	285	378	298	604	794	9
sociocultural.	381	285	436	298	604	794	9
Periódico	439	286	479	298	604	794	9
Ciencias	481	286	518	298	604	794	9
de	520	286	531	298	604	794	9
la	335	297	342	310	604	794	9
Educación,	345	297	392	310	604	794	9
págs.	395	297	418	310	604	794	9
2	421	297	426	310	604	794	9
-	429	297	432	310	604	794	9
3.	434	297	442	310	604	794	9
Hernández,	335	308	384	321	604	794	9
G.	387	308	397	321	604	794	9
(2009).	399	308	430	321	604	794	9
Escritura	432	308	470	321	604	794	9
académica	472	308	518	321	604	794	9
y	521	308	526	321	604	794	9
formación	335	320	377	333	604	794	9
de	379	320	390	333	604	794	9
maestros	393	320	432	333	604	794	9
¿Por	434	320	455	333	604	794	9
qué	458	320	473	333	604	794	9
no	476	320	487	333	604	794	9
acaban	489	320	520	333	604	794	9
la	523	320	530	333	604	794	9
tesis?	335	331	360	344	604	794	9
(U.	363	331	375	344	604	794	9
A.	377	331	386	344	604	794	9
México,	389	331	422	344	604	794	9
Ed.)	424	331	442	344	604	794	9
Tiempo	444	331	476	344	604	794	9
de	479	331	489	344	604	794	9
Educar,	492	331	524	344	604	794	9
10(19),	335	343	365	355	604	794	9
11-40.	368	342	394	355	604	794	9
Hernández,	335	354	384	367	604	794	9
R.,	387	354	399	367	604	794	9
Fernández,	402	354	450	367	604	794	9
C.,	452	354	464	367	604	794	9
&	467	354	473	367	604	794	9
Baptista,	476	354	513	367	604	794	9
P.	335	365	343	378	604	794	9
(2005).	345	365	376	378	604	794	9
Metodología	378	366	430	378	604	794	9
de	433	366	444	378	604	794	9
la	446	366	454	378	604	794	9
investigación.	456	366	514	378	604	794	9
México:	335	377	368	390	604	794	9
McGrawHill.	370	377	422	390	604	794	9
Juárez,	335	388	366	401	604	794	9
C.,	369	388	381	401	604	794	9
Rodriguez,	384	388	430	401	604	794	9
G.,	432	388	445	401	604	794	9
&	448	388	454	401	604	794	9
Luna,	456	388	480	401	604	794	9
E.	483	388	492	401	604	794	9
(2012).	495	388	525	401	604	794	9
El	335	399	344	412	604	794	9
cuestinario	346	399	392	412	604	794	9
de	395	399	405	412	604	794	9
estilos	408	399	435	412	604	794	9
de	437	399	448	412	604	794	9
aprendizaje	451	399	500	412	604	794	9
CHAEA	335	411	368	424	604	794	9
y	370	411	375	424	604	794	9
la	377	411	385	424	604	794	9
escala	387	411	415	424	604	794	9
de	417	411	428	424	604	794	9
Estrategias	431	411	478	424	604	794	9
de	481	411	491	424	604	794	9
Apren-	493	411	522	424	604	794	9
dizaje	335	422	360	435	604	794	9
ACRA	362	422	388	435	604	794	9
como	391	422	414	435	604	794	9
herramienta	416	422	467	435	604	794	9
potencial	470	422	508	435	604	794	9
para	510	422	529	435	604	794	9
la	335	434	342	447	604	794	9
tutoría	345	434	372	447	604	794	9
académica.	375	434	423	447	604	794	9
Revista	426	434	458	447	604	794	9
de	460	434	471	447	604	794	9
Estilos	473	434	501	447	604	794	9
de	504	434	515	447	604	794	9
Aprendizaje,	335	445	388	458	604	794	9
10(10),	390	445	421	458	604	794	9
1	423	445	429	458	604	794	9
-	431	445	434	458	604	794	9
31.	437	445	450	458	604	794	9
La	335	456	346	469	604	794	9
Razón.	348	456	378	469	604	794	9
(21	381	456	395	469	604	794	9
de	397	456	408	469	604	794	9
Mayo	411	456	434	469	604	794	9
de	436	456	447	469	604	794	9
2014).	450	456	477	469	604	794	9
El	479	456	488	469	604	794	9
40%	490	456	509	469	604	794	9
de	512	456	523	469	604	794	9
estudiantes	335	468	384	481	604	794	9
de	386	468	397	481	604	794	9
la	399	468	407	481	604	794	9
UMSA	410	468	437	481	604	794	9
no	439	468	450	481	604	794	9
tiene	452	468	473	481	604	794	9
ortografía.	476	468	519	481	604	794	9
La	521	468	532	481	604	794	9
Razón,	335	480	365	492	604	794	9
pág.	368	479	386	492	604	794	9
A24.	388	479	408	492	604	794	9
López,	335	491	364	504	604	794	9
E.,	366	491	378	504	604	794	9
&	380	491	387	504	604	794	9
Juárez,	389	491	421	504	604	794	9
F.	423	491	431	504	604	794	9
(2004).	433	491	463	504	604	794	9
Apuntes	466	491	501	504	604	794	9
de	504	491	514	504	604	794	9
Métodos	335	502	371	515	604	794	9
y	374	502	379	515	604	794	9
Técnicas	382	502	420	515	604	794	9
de	422	502	433	515	604	794	9
Investigación	435	502	491	515	604	794	9
en	493	502	504	515	604	794	9
Psi-	507	502	523	515	604	794	9
cología	335	514	366	526	604	794	9
Social.	368	514	397	526	604	794	9
México:	399	513	432	526	604	794	9
Instituto	435	513	468	526	604	794	9
Nacional	471	513	508	526	604	794	9
de	510	513	521	526	604	794	9
Psiquiatría	335	525	380	538	604	794	9
Ramón	383	525	413	538	604	794	9
de	416	525	426	538	604	794	9
la	429	525	436	538	604	794	9
Fuente.	439	525	471	538	604	794	9
Morales,	335	536	371	549	604	794	9
O.	374	536	384	549	604	794	9
(2002).	387	536	417	549	604	794	9
El	420	536	428	549	604	794	9
desarrollo	431	536	472	549	604	794	9
de	475	536	486	549	604	794	9
la	488	536	496	549	604	794	9
escri-	498	536	521	549	604	794	9
tura	335	548	351	561	604	794	9
de	354	548	365	561	604	794	9
estudiantes	367	548	416	561	604	794	9
universitarios.	419	548	477	561	604	794	9
Lectura	480	548	511	561	604	794	9
y	514	548	519	561	604	794	9
Vida,	335	559	357	572	604	794	9
V(16),	359	559	385	572	604	794	9
6	388	559	393	572	604	794	9
-37.	396	559	412	572	604	794	9
Morales,	335	570	371	583	604	794	9
O.,	374	570	387	583	604	794	9
&	389	570	396	583	604	794	9
Cassany,	398	570	437	583	604	794	9
D.	440	570	449	583	604	794	9
(2008).	452	570	482	583	604	794	9
Leer	485	570	504	583	604	794	9
y	506	570	511	583	604	794	9
escribir	335	582	366	595	604	794	9
en	368	582	379	595	604	794	9
la	382	582	389	595	604	794	9
universidad:	392	582	443	595	604	794	9
Hacia	445	582	470	595	604	794	9
la	472	582	480	595	604	794	9
lectura	482	582	511	595	604	794	9
y	514	582	518	595	604	794	9
la	521	582	528	595	604	794	9
escritura	335	593	371	606	604	794	9
crítica	374	593	399	606	604	794	9
de	402	593	413	606	604	794	9
géneros	415	593	450	606	604	794	9
científicos.	452	593	497	606	604	794	9
(U.	500	593	512	606	604	794	9
N.	515	593	525	606	604	794	9
Zamora,	335	605	370	618	604	794	9
Ed.)	373	605	390	618	604	794	9
Memoralia,	393	605	440	618	604	794	9
1	443	605	448	618	604	794	9
-	451	605	454	618	604	794	9
14.	456	605	470	618	604	794	9
Navia,	335	616	362	629	604	794	9
W.,	365	616	378	629	604	794	9
&	381	616	387	629	604	794	9
Postigo,	390	616	424	629	604	794	9
X.	427	616	436	629	604	794	9
(2009).	439	616	469	629	604	794	9
La	471	616	482	629	604	794	9
palabra	484	616	516	629	604	794	9
viva:	335	628	355	640	604	794	9
lectura,	357	628	388	640	604	794	9
escritura	391	628	427	640	604	794	9
y	430	628	435	640	604	794	9
expresión	437	628	479	640	604	794	9
oral.	481	628	500	640	604	794	9
La	502	627	513	640	604	794	9
Paz:	335	639	354	652	604	794	9
Instituto	357	639	390	652	604	794	9
de	393	639	403	652	604	794	9
Estudio	406	639	438	652	604	794	9
Bolivianos.	440	639	486	652	604	794	9
PáginaSiete.	335	650	389	663	604	794	9
(30	392	650	405	663	604	794	9
de	408	650	419	663	604	794	9
Julio	421	650	441	663	604	794	9
de	443	650	454	663	604	794	9
2011).	457	650	483	663	604	794	9
Página	485	650	515	663	604	794	9
Siete.	335	662	359	675	604	794	9
Sólo	362	662	381	675	604	794	9
el	384	662	391	675	604	794	9
13%	394	662	413	675	604	794	9
de	415	662	426	675	604	794	9
los	429	662	441	675	604	794	9
niños	443	662	466	675	604	794	9
tienen	469	662	495	675	604	794	9
elevada	497	662	530	675	604	794	9
comprensión	335	673	389	686	604	794	9
de	392	673	403	686	604	794	9
lectura,	405	673	436	686	604	794	9
pág.	439	673	458	686	604	794	9
37.	460	673	473	686	604	794	9
Sabaj,	335	684	362	697	604	794	9
O.	365	684	375	697	604	794	9
(2009).	377	684	407	697	604	794	9
Descubriendo	410	684	469	697	604	794	9
algunos	471	684	505	697	604	794	9
problemas	335	696	379	709	604	794	9
en	382	696	393	709	604	794	9
la	395	696	403	709	604	794	9
redacción	405	696	446	709	604	794	9
de	449	696	460	709	604	794	9
Artículos	462	696	499	709	604	794	9
de	501	696	512	709	604	794	9
Investigación	335	707	391	720	604	794	9
Científica	393	707	433	720	604	794	9
(AIC)	435	707	458	720	604	794	9
de	460	707	471	720	604	794	9
alumnos	473	707	509	720	604	794	9
de	512	707	523	720	604	794	9
posgrado.	335	719	377	732	604	794	9
Revista	380	719	412	732	604	794	9
Signos,	414	719	446	732	604	794	9
107	449	719	464	732	604	794	9
-	467	719	470	732	604	794	9
127.	473	719	491	732	604	794	9
