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Superior	449	31	486	47	609	794	1
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Educación	247	31	293	47	609	794	2
Superior	296	31	333	47	609	794	2
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CEPIES-UMSA	336	729	392	740	609	794	2
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Superior	449	31	486	47	609	794	3
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2518-8283	521	31	568	47	609	794	3
1.	62	68	71	82	609	794	3
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para	62	140	82	153	609	794	3
la	89	140	97	153	609	794	3
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para	62	152	82	165	609	794	3
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descolonización	346	428	418	441	609	794	4
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resolución	184	188	229	201	609	794	5
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para	84	236	104	249	609	794	5
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la	141	236	149	249	609	794	5
dimensión	152	236	198	249	609	794	5
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Como	84	260	110	273	609	794	5
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cerrar	84	272	110	285	609	794	5
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en	375	632	386	645	609	794	5
que	394	632	411	645	609	794	5
se	419	632	429	645	609	794	5
vinculan,	437	632	476	645	609	794	5
desarrollo	484	632	528	645	609	794	5
de	536	632	547	645	609	794	5
capacidades	311	644	367	657	609	794	5
institucionales	369	644	432	657	609	794	5
y	434	644	439	657	609	794	5
los	442	644	455	657	609	794	5
insumos	457	644	494	657	609	794	5
educativos,	496	644	547	657	609	794	5
el	311	656	319	669	609	794	5
aprendizaje	327	656	378	669	609	794	5
y	387	656	392	669	609	794	5
la	400	656	408	669	609	794	5
terminación	416	656	467	669	609	794	5
de	476	656	487	669	609	794	5
los	495	656	508	669	609	794	5
niveles	516	656	547	669	609	794	5
educativos.	311	668	361	681	609	794	5
La	368	668	379	681	609	794	5
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y	439	668	444	681	609	794	5
la	450	668	458	681	609	794	5
permanencia	464	668	522	681	609	794	5
y	528	668	533	681	609	794	5
la	539	668	547	681	609	794	5
comprensión	311	680	368	693	609	794	5
de	371	680	383	693	609	794	5
los	386	680	399	693	609	794	5
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étnicos	436	680	468	693	609	794	5
determina	472	680	516	693	609	794	5
el	520	680	527	693	609	794	5
tipo	531	680	547	693	609	794	5
de	311	692	322	705	609	794	5
aprendizaje	326	692	378	705	609	794	5
de	382	692	394	705	609	794	5
los	398	692	411	705	609	794	5
estudiantes,	415	692	469	705	609	794	5
mediante	474	692	515	705	609	794	5
cuatro	519	692	547	705	609	794	5
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educativos	354	704	402	717	609	794	5
de	409	704	421	717	609	794	5
insumo/proceso:	428	704	502	717	609	794	5
plan	509	704	528	717	609	794	5
de	536	704	547	717	609	794	5
estudios,	311	716	351	729	609	794	5
medios	355	716	387	729	609	794	5
didácticos,	391	716	439	729	609	794	5
tiempo	443	716	473	729	609	794	5
de	477	716	488	729	609	794	5
aprendizaje,	493	716	547	729	609	794	5
89	558	750	569	767	609	794	5
Centro	42	31	71	47	609	794	6
Psicopedagógico	74	31	149	47	609	794	6
y	152	31	157	47	609	794	6
de	159	31	170	47	609	794	6
Investigación	173	31	231	47	609	794	6
en	233	31	244	47	609	794	6
Educación	247	31	293	47	609	794	6
Superior	296	31	333	47	609	794	6
enseñanza	62	68	111	81	609	794	6
y	113	68	118	81	609	794	6
por	120	68	134	81	609	794	6
la	136	68	144	81	609	794	6
capacidad	146	68	191	81	609	794	6
del	193	68	207	81	609	794	6
sujeto	208	68	235	81	609	794	6
para	237	68	257	81	609	794	6
aprender	259	68	299	81	609	794	6
y	62	80	67	93	609	794	6
recibir	71	80	98	93	609	794	6
la	102	80	110	93	609	794	6
enseñanza.	114	80	166	93	609	794	6
Por	169	80	185	93	609	794	6
otro	189	80	206	93	609	794	6
lado	210	80	229	93	609	794	6
la	233	80	240	93	609	794	6
reciprocidad	244	80	299	93	609	794	6
y	62	92	67	105	609	794	6
complementariedad	72	92	160	105	609	794	6
en	165	92	177	105	609	794	6
el	182	92	189	105	609	794	6
proceso	195	92	230	105	609	794	6
didáctico.	235	92	277	105	609	794	6
Las	283	92	299	105	609	794	6
inversiones	62	104	113	117	609	794	6
familiares	116	104	159	117	609	794	6
de	162	104	173	117	609	794	6
los	177	104	189	117	609	794	6
diversos	193	104	230	117	609	794	6
grupos	233	104	264	117	609	794	6
étnicos	267	104	299	117	609	794	6
en	62	116	73	129	609	794	6
salud	79	116	103	129	609	794	6
y	108	116	113	129	609	794	6
nutrición	119	116	156	129	609	794	6
y	162	116	167	129	609	794	6
experiencias	172	116	228	129	609	794	6
extraescolares	234	116	299	129	609	794	6
influyen	62	128	97	141	609	794	6
para	101	128	121	141	609	794	6
determinar	125	128	172	141	609	794	6
la	176	128	184	141	609	794	6
capacidad	188	128	234	141	609	794	6
del	238	128	251	141	609	794	6
educando	255	128	299	141	609	794	6
para	62	140	82	153	609	794	6
captar	85	140	112	153	609	794	6
la	115	140	123	153	609	794	6
enseñanza,	125	140	177	153	609	794	6
en	179	140	190	153	609	794	6
tanto	192	140	215	153	609	794	6
que	217	140	233	153	609	794	6
el	236	140	244	153	609	794	6
suministro	246	140	291	153	609	794	6
y	294	140	299	153	609	794	6
la	311	68	319	81	609	794	6
utilización	321	68	365	81	609	794	6
eficaz	368	68	394	81	609	794	6
de	397	68	408	81	609	794	6
los	411	68	424	81	609	794	6
insumos	426	68	464	81	609	794	6
educativos	466	68	514	81	609	794	6
son	517	68	533	81	609	794	6
de	536	68	547	81	609	794	6
responsabilidad	311	80	381	93	609	794	6
del	383	80	396	93	609	794	6
buen	399	80	421	93	609	794	6
desarrollo	423	80	467	93	609	794	6
de	469	80	480	93	609	794	6
la	483	80	490	93	609	794	6
información,	493	80	547	93	609	794	6
planificación,	311	92	369	105	609	794	6
gestión,	371	92	406	105	609	794	6
control	409	92	439	105	609	794	6
y	442	92	447	105	609	794	6
monitoreo	449	92	494	105	609	794	6
del	497	92	510	105	609	794	6
sistema	513	92	547	105	609	794	6
educativo.	311	104	356	117	609	794	6
Y	361	104	367	117	609	794	6
la	372	104	379	117	609	794	6
demanda	384	104	426	117	609	794	6
y	430	104	435	117	609	794	6
oferta	440	104	465	117	609	794	6
dependen	470	104	514	117	609	794	6
de	519	104	530	117	609	794	6
las	534	104	547	117	609	794	6
buenas	311	116	344	129	609	794	6
políticas	346	116	382	129	609	794	6
y	385	116	390	129	609	794	6
estrategias	392	116	441	129	609	794	6
educativas	443	116	491	129	609	794	6
que	493	116	509	129	609	794	6
imprima	512	116	547	129	609	794	6
el	311	128	319	141	609	794	6
Estado.	321	128	355	141	609	794	6
(Ver	358	128	376	141	609	794	6
Cuadro	379	128	412	141	609	794	6
01)	415	128	429	141	609	794	6
Fuente:	106	455	133	466	609	794	6
Tomado	135	455	163	466	609	794	6
de	165	455	174	466	609	794	6
Tesis	176	455	195	466	609	794	6
de	197	455	206	466	609	794	6
Doctorado	208	455	245	466	609	794	6
de	247	455	256	466	609	794	6
M.	258	455	267	466	609	794	6
Zabala	269	455	294	466	609	794	6
Espejo	296	455	321	466	609	794	6
(2009)	323	455	346	466	609	794	6
3.1.	84	473	100	487	609	794	6
Desarrollo	105	473	154	487	609	794	6
de	191	473	202	487	609	794	6
capacidades	239	473	299	487	609	794	6
institucionales:	105	485	178	499	609	794	6
Un	182	485	195	498	609	794	6
sistema	199	485	234	498	609	794	6
de	238	485	249	498	609	794	6
políticas	253	485	290	498	609	794	6
y	294	485	299	498	609	794	6
estrategias	105	497	154	510	609	794	6
de	161	497	172	510	609	794	6
información,	179	497	234	510	609	794	6
planificación,	241	497	299	510	609	794	6
gestión,	105	509	140	522	609	794	6
control	143	509	173	522	609	794	6
y	176	509	181	522	609	794	6
monitoreo	183	509	228	522	609	794	6
de	231	509	242	522	609	794	6
una	245	509	261	522	609	794	6
reforma	264	509	299	522	609	794	6
o	105	521	110	534	609	794	6
innovación	114	521	161	534	609	794	6
integral	164	521	197	534	609	794	6
de	200	521	211	534	609	794	6
la	214	521	222	534	609	794	6
educación	225	521	271	534	609	794	6
es	274	521	285	534	609	794	6
un	288	521	299	534	609	794	6
reto	105	533	122	546	609	794	6
en	128	533	139	546	609	794	6
las	145	533	157	546	609	794	6
actuales	163	533	200	546	609	794	6
reformas	206	533	245	546	609	794	6
educativas	251	533	299	546	609	794	6
sostenibles.	105	545	158	558	609	794	6
En	169	545	181	558	609	794	6
Bolivia	193	545	222	558	609	794	6
es	233	545	244	558	609	794	6
necesario	255	545	299	558	609	794	6
trabajar	105	557	139	570	609	794	6
desde	144	557	171	570	609	794	6
niveles	177	557	208	570	609	794	6
nacionales	213	557	261	570	609	794	6
que	266	557	283	570	609	794	6
se	288	557	299	570	609	794	6
establezcan	105	569	158	582	609	794	6
directrices,	161	569	209	582	609	794	6
para	212	569	232	582	609	794	6
la	235	569	243	582	609	794	6
expansión	245	569	291	582	609	794	6
y	294	569	299	582	609	794	6
la	105	581	113	594	609	794	6
calidad	117	581	148	594	609	794	6
además	153	581	188	594	609	794	6
de	192	581	203	594	609	794	6
asegurar	208	581	247	594	609	794	6
la	251	581	259	594	609	794	6
equidad	263	581	299	594	609	794	6
e	105	593	110	606	609	794	6
igualdad	115	593	153	606	609	794	6
de	157	593	168	606	609	794	6
oportunidades	173	593	236	606	609	794	6
(Por	240	593	259	606	609	794	6
ejemplo	264	593	299	606	609	794	6
macro	105	605	133	618	609	794	6
sistema	141	605	176	618	609	794	6
curricular	184	605	225	618	609	794	6
base	234	605	256	618	609	794	6
a	264	605	270	618	609	794	6
nivel	278	605	299	618	609	794	6
nacional).	105	617	148	630	609	794	6
A	154	617	161	630	609	794	6
nivel	167	617	188	630	609	794	6
intermedio,	195	617	244	630	609	794	6
Distritos	251	617	287	630	609	794	6
y	294	617	299	630	609	794	6
Municipios	105	629	152	642	609	794	6
(Por	161	629	179	642	609	794	6
ejemplo	188	629	223	642	609	794	6
meso	231	629	256	642	609	794	6
sistema	264	629	299	642	609	794	6
donde	105	641	133	654	609	794	6
se	140	641	150	654	609	794	6
plasma	157	641	189	654	609	794	6
currículos	196	641	240	654	609	794	6
regionales).	246	641	299	654	609	794	6
Finalmente	105	653	154	666	609	794	6
a	159	653	164	666	609	794	6
nivel	168	653	189	666	609	794	6
de	193	653	204	666	609	794	6
escuela	209	653	243	666	609	794	6
y	247	653	252	666	609	794	6
aula	257	653	276	666	609	794	6
(Por	280	653	299	666	609	794	6
ejemplo	105	665	140	678	609	794	6
micro	144	665	168	678	609	794	6
sistema	172	665	206	678	609	794	6
curricular,	210	665	253	678	609	794	6
donde	257	665	285	678	609	794	6
se	288	665	299	678	609	794	6
operacionaliza	105	677	169	690	609	794	6
el	173	677	181	690	609	794	6
desarrollo	184	677	228	690	609	794	6
curricular	232	677	273	690	609	794	6
y	277	677	282	690	609	794	6
del	285	677	299	690	609	794	6
proceso	105	689	140	702	609	794	6
de	143	689	154	702	609	794	6
enseñanza	157	689	206	702	609	794	6
y	209	689	214	702	609	794	6
aprendizaje).	217	689	274	702	609	794	6
El	105	701	114	714	609	794	6
fortalecimiento	128	701	193	714	609	794	6
de	207	701	218	714	609	794	6
la	231	701	239	714	609	794	6
capacidad	253	701	299	714	609	794	6
administrativa	105	713	167	726	609	794	6
e	173	713	179	726	609	794	6
institucional	185	713	238	726	609	794	6
del	244	713	258	726	609	794	6
sistema	264	713	299	726	609	794	6
educacional	105	725	158	738	609	794	6
es	167	725	178	738	609	794	6
posible	187	725	219	738	609	794	6
abordar	228	725	262	738	609	794	6
desde	271	725	299	738	609	794	6
90	41	750	52	767	609	794	6
tres	353	473	370	486	609	794	6
puntos	374	473	404	486	609	794	6
importantes:	408	473	463	486	609	794	6
a)	468	473	476	486	609	794	6
las	481	473	493	486	609	794	6
estructuras	498	473	547	486	609	794	6
orgánicas	353	485	397	498	609	794	6
eficaces,	409	485	448	498	609	794	6
b)	460	485	469	498	609	794	6
la	482	485	489	498	609	794	6
capacidad	501	485	547	498	609	794	6
administrativa	353	497	415	510	609	794	6
desarrollada,	420	497	478	510	609	794	6
c)	481	497	489	510	609	794	6
los	492	497	505	510	609	794	6
sistemas	508	497	547	510	609	794	6
de	353	509	364	522	609	794	6
información	367	509	419	522	609	794	6
eficientes..	422	509	469	522	609	794	6
•	332	665	335	679	609	794	6
•	332	713	335	727	609	794	6
El	353	533	362	546	609	794	6
cambio	370	533	403	546	609	794	6
de	411	533	422	546	609	794	6
la	430	533	438	546	609	794	6
estructuras	446	533	496	546	609	794	6
orgánicas	504	533	547	546	609	794	6
eficaces,	353	545	393	558	609	794	6
capacidades	408	545	465	558	609	794	6
administrativas	480	545	547	558	609	794	6
desarrolladas,	353	557	416	570	609	794	6
planteo	431	557	463	570	609	794	6
de	471	557	482	570	609	794	6
sistemas	489	557	529	570	609	794	6
de	536	557	547	570	609	794	6
información	353	569	405	582	609	794	6
eficientes,	410	569	455	582	609	794	6
exige	460	569	484	582	609	794	6
que	489	569	505	582	609	794	6
se	510	569	521	582	609	794	6
dé	526	569	537	582	609	794	6
a	542	569	547	582	609	794	6
los	353	581	366	594	609	794	6
administradores	372	581	443	594	609	794	6
de	449	581	460	594	609	794	6
todos	467	581	491	594	609	794	6
los	497	581	510	594	609	794	6
niveles	516	581	547	594	609	794	6
educativos,	353	593	404	606	609	794	6
autoridad	408	593	450	606	609	794	6
y	452	593	457	606	609	794	6
recursos	459	593	498	606	609	794	6
suficientes	500	593	547	606	609	794	6
para	353	605	373	618	609	794	6
ejercer	377	605	407	618	609	794	6
sus	411	605	427	618	609	794	6
funciones	430	605	473	618	609	794	6
con	477	605	493	618	609	794	6
efectividad,	496	605	547	618	609	794	6
que	353	617	370	630	609	794	6
se	376	617	387	630	609	794	6
abran	393	617	418	630	609	794	6
líneas	425	617	451	630	609	794	6
de	457	617	469	630	609	794	6
comunicación	475	617	536	630	609	794	6
y	542	617	547	630	609	794	6
se	353	629	364	642	609	794	6
definan	370	629	403	642	609	794	6
con	410	629	426	642	609	794	6
claridad	432	629	467	642	609	794	6
las	474	629	486	642	609	794	6
funciones	493	629	536	642	609	794	6
y	542	629	547	642	609	794	6
responsabilidades.	353	641	437	654	609	794	6
En	440	641	453	654	609	794	6
general	457	641	490	654	609	794	6
conlleva	494	641	530	654	609	794	6
las	534	641	547	654	609	794	6
siguientes	353	653	398	666	609	794	6
estrategias:	401	653	453	666	609	794	6
Desarrollo	353	665	399	678	609	794	6
de	406	665	417	678	609	794	6
instituciones	425	665	480	678	609	794	6
nacionales	487	665	535	678	609	794	6
y	542	665	547	678	609	794	6
organismos	353	677	405	690	609	794	6
de	407	677	418	690	609	794	6
apoyo	420	677	448	690	609	794	6
eficaces	450	677	487	690	609	794	6
(planificación	489	677	547	690	609	794	6
y	353	689	358	702	609	794	6
políticas,	360	689	400	702	609	794	6
programas	402	689	449	702	609	794	6
y	451	689	456	702	609	794	6
proyectos	458	689	502	702	609	794	6
y	503	689	508	702	609	794	6
logística	510	689	547	702	609	794	6
y	353	701	358	714	609	794	6
recursos).	361	701	405	714	609	794	6
Suministro	353	713	400	726	609	794	6
de	402	713	413	726	609	794	6
apoyo	415	713	442	726	609	794	6
a	443	713	449	726	609	794	6
niveles	451	713	482	726	609	794	6
departamental	483	713	547	726	609	794	6
y	353	725	358	738	609	794	6
distrital	361	725	393	738	609	794	6
(redes	395	725	424	738	609	794	6
de	427	725	438	738	609	794	6
unidades	440	725	481	738	609	794	6
educativas).	484	725	538	738	609	794	6
Educación	400	31	446	47	609	794	7
Superior	449	31	486	47	609	794	7
-	489	31	492	47	609	794	7
ISSN	495	31	518	47	609	794	7
2518-8283	521	31	568	47	609	794	7
•	84	68	87	82	609	794	7
•	84	104	87	118	609	794	7
•	84	140	87	154	609	794	7
•	84	176	87	190	609	794	7
Delegación	105	68	155	81	609	794	7
de	172	68	183	81	609	794	7
autoridad	200	68	241	81	609	794	7
en	258	68	269	81	609	794	7
los	286	68	299	81	609	794	7
administradores	105	80	176	93	609	794	7
educativos	184	80	232	93	609	794	7
(autoridad	240	80	285	93	609	794	7
y	294	80	299	93	609	794	7
recurso	105	92	138	105	609	794	7
suficiente).	141	92	189	105	609	794	7
Preparación	105	104	159	117	609	794	7
de	162	104	173	117	609	794	7
directores	177	104	221	117	609	794	7
departamentales	224	104	299	117	609	794	7
y	105	116	110	129	609	794	7
distritales	123	116	165	129	609	794	7
(experiencias	178	116	238	129	609	794	7
de	251	116	262	129	609	794	7
éxito,	275	116	299	129	609	794	7
calificación	105	128	154	141	609	794	7
académica).	157	128	211	141	609	794	7
Preparación	105	140	159	153	609	794	7
de	163	140	175	153	609	794	7
administradores	179	140	250	153	609	794	7
de	255	140	266	153	609	794	7
centro	271	140	299	153	609	794	7
educativos	105	152	153	165	609	794	7
a	158	152	163	165	609	794	7
diversos	169	152	206	165	609	794	7
niveles	211	152	242	165	609	794	7
(antes	252	152	280	165	609	794	7
del	285	152	299	165	609	794	7
servicio	105	164	139	177	609	794	7
y	142	164	147	177	609	794	7
en	149	164	160	177	609	794	7
el	163	164	171	177	609	794	7
servicio).	174	164	214	177	609	794	7
Fortalecimiento	105	176	173	189	609	794	7
de	176	176	187	189	609	794	7
sistemas	190	176	230	189	609	794	7
de	233	176	244	189	609	794	7
información	247	176	299	189	609	794	7
(evaluación,	105	188	159	201	609	794	7
seguimiento,	170	188	227	201	609	794	7
monitoreo	238	188	282	201	609	794	7
e	293	188	299	201	609	794	7
investigación).	105	200	169	213	609	794	7
3.2.	84	224	100	238	609	794	7
Insumos	105	224	146	238	609	794	7
curriculares	154	224	212	238	609	794	7
pertinentes:	220	224	277	238	609	794	7
Un	286	224	299	237	609	794	7
conjunto	105	236	143	249	609	794	7
de	146	236	157	249	609	794	7
elementos	160	236	206	249	609	794	7
curriculares:	209	236	263	249	609	794	7
plan	266	236	285	249	609	794	7
de	288	236	299	249	609	794	7
estudios,	105	248	145	261	609	794	7
medios	148	248	181	261	609	794	7
audiovisuales	184	248	245	261	609	794	7
didácticos,	251	248	299	261	609	794	7
enseñanza,	105	260	157	273	609	794	7
tiempo	159	260	189	273	609	794	7
e	191	260	197	273	609	794	7
infraestructura,	199	260	265	273	609	794	7
implica	268	260	299	273	609	794	7
un	105	272	116	285	609	794	7
diseño	119	272	148	285	609	794	7
de	151	272	162	285	609	794	7
currículo	165	272	203	285	609	794	7
integrado.	206	272	251	285	609	794	7
Un	105	296	118	309	609	794	7
estudio	120	296	152	309	609	794	7
realizado	154	296	195	309	609	794	7
en	197	296	208	309	609	794	7
la	211	296	218	309	609	794	7
UMSA	221	296	250	309	609	794	7
y	251	296	256	309	609	794	7
UPEA	259	296	286	309	609	794	7
en	288	296	299	309	609	794	7
el	105	308	113	321	609	794	7
año	117	308	133	321	609	794	7
(2013),	137	308	169	321	609	794	7
por	173	308	188	321	609	794	7
ejemplo	192	308	227	321	609	794	7
ha	231	308	242	321	609	794	7
demostrado	246	308	299	321	609	794	7
los	105	320	118	333	609	794	7
únicos	123	320	152	333	609	794	7
materiales	157	320	203	333	609	794	7
didácticos	208	320	252	333	609	794	7
utilizados	257	320	299	333	609	794	7
fueron	105	332	133	345	609	794	7
textos	138	332	164	345	609	794	7
impresos	169	332	210	345	609	794	7
(libros)	214	332	245	345	609	794	7
y	249	332	254	345	609	794	7
copiados	259	332	299	345	609	794	7
(dossier)	105	344	144	357	609	794	7
proporcionados	146	344	215	357	609	794	7
por	218	344	232	357	609	794	7
el	235	344	243	357	609	794	7
docente;	245	344	283	357	609	794	7
los	286	344	299	357	609	794	7
mismos	105	356	139	369	609	794	7
que	144	356	160	369	609	794	7
ayudaron	165	356	206	369	609	794	7
a	211	356	216	369	609	794	7
los	221	356	233	369	609	794	7
estudiantes	238	356	289	369	609	794	7
a	293	356	299	369	609	794	7
aprender.	105	368	147	381	609	794	7
Sin	152	368	167	381	609	794	7
embargo	172	368	211	381	609	794	7
existen	216	368	248	381	609	794	7
materiales	253	368	299	381	609	794	7
auditivos,	105	380	147	393	609	794	7
visuales	164	380	200	393	609	794	7
y	217	380	222	393	609	794	7
audiovisuales	238	380	299	393	609	794	7
fundamentalmente	105	392	188	405	609	794	7
electrónicos	196	392	249	405	609	794	7
que	258	392	274	405	609	794	7
son	283	392	299	405	609	794	7
también	105	404	140	417	609	794	7
importantes	149	404	201	417	609	794	7
como	209	404	234	417	609	794	7
apoyo	242	404	269	417	609	794	7
a	277	404	283	417	609	794	7
la	291	404	299	417	609	794	7
enseñanza	105	416	154	429	609	794	7
y	157	416	162	429	609	794	7
aprendizaje.	164	416	219	429	609	794	7
La	105	440	116	453	609	794	7
computadora	118	440	176	453	609	794	7
en	178	440	189	453	609	794	7
la	191	440	199	453	609	794	7
escuela	201	440	236	453	609	794	7
y	238	440	243	453	609	794	7
en	244	440	256	453	609	794	7
la	258	440	265	453	609	794	7
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en	137	452	148	465	609	794	7
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diversos	140	488	177	501	609	794	7
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en	105	512	116	525	609	794	7
muchas	126	512	161	525	609	794	7
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las	173	524	186	537	609	794	7
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pero	262	524	282	537	609	794	7
en	288	524	299	537	609	794	7
aquellos	105	536	142	549	609	794	7
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donde	182	536	210	549	609	794	7
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uso	177	560	193	573	609	794	7
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es	252	572	263	585	609	794	7
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para	105	584	125	597	609	794	7
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del	243	584	256	597	609	794	7
presente	260	584	299	597	609	794	7
y	105	596	110	609	609	794	7
del	112	596	126	609	609	794	7
futuro,	128	596	157	609	609	794	7
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en	226	596	237	609	609	794	7
el	239	596	247	609	609	794	7
proceso	250	596	285	609	609	794	7
de	288	596	299	609	609	794	7
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aprendizaje.	171	608	225	621	609	794	7
Otros	231	608	256	621	609	794	7
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educativos,	105	620	155	633	609	794	7
fuera	161	620	184	633	609	794	7
de	189	620	200	633	609	794	7
los	206	620	219	633	609	794	7
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básicos,	262	620	299	633	609	794	7
se	105	632	115	645	609	794	7
pueden	123	632	156	645	609	794	7
citar:	163	632	185	645	609	794	7
tiempo	192	632	222	645	609	794	7
de	229	632	240	645	609	794	7
aprendizaje	247	632	299	645	609	794	7
disponible,	105	644	153	657	609	794	7
la	161	644	169	657	609	794	7
infraestructura	178	644	242	657	609	794	7
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educativo	105	656	148	669	609	794	7
adecuado,	151	656	198	669	609	794	7
el	201	656	209	669	609	794	7
apoyo	213	656	240	669	609	794	7
y	244	656	249	669	609	794	7
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que	105	668	122	681	609	794	7
proporciona	125	668	178	681	609	794	7
el	186	668	193	681	609	794	7
docente,	197	668	236	681	609	794	7
dependerá	239	668	287	681	609	794	7
el	291	668	299	681	609	794	7
mejor	105	680	130	693	609	794	7
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académico.	188	680	239	693	609	794	7
3.3.	84	704	100	718	609	794	7
Capacidad	104	704	154	718	609	794	7
del	157	704	172	718	609	794	7
estudiante	175	704	225	718	609	794	7
para	228	704	249	718	609	794	7
aprender:	253	704	299	718	609	794	7
La	105	716	116	729	609	794	7
capacidad	117	716	163	729	609	794	7
para	164	716	184	729	609	794	7
ser	186	716	200	729	609	794	7
enseñado	201	716	245	729	609	794	7
o	246	716	252	729	609	794	7
capacidad	253	716	299	729	609	794	7
del	353	68	367	81	609	794	7
alumno	371	68	403	81	609	794	7
para	408	68	428	81	609	794	7
aprender	432	68	472	81	609	794	7
en	476	68	487	81	609	794	7
la	491	68	499	81	609	794	7
escuela	503	68	537	81	609	794	7
o	542	68	547	81	609	794	7
universidad	353	80	404	93	609	794	7
está	408	80	427	93	609	794	7
en	431	80	442	93	609	794	7
parte	446	80	469	93	609	794	7
determinada	473	80	529	93	609	794	7
por	533	80	547	93	609	794	7
sus	353	92	369	105	609	794	7
anteriores	373	92	417	105	609	794	7
experiencias	421	92	477	105	609	794	7
de	481	92	492	105	609	794	7
aprendizaje	495	92	547	105	609	794	7
y	353	104	358	117	609	794	7
su	362	104	373	117	609	794	7
desarrollo	377	104	421	117	609	794	7
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La	472	104	483	117	609	794	7
influencia	487	104	529	117	609	794	7
del	534	104	547	117	609	794	7
ambiente	353	116	394	129	609	794	7
familiar	403	116	436	129	609	794	7
es	445	116	455	129	609	794	7
más	464	116	483	129	609	794	7
pronunciada	492	116	547	129	609	794	7
con	353	128	369	141	609	794	7
respecto	376	128	415	141	609	794	7
al	422	128	430	141	609	794	7
rendimiento	437	128	489	141	609	794	7
académico,	496	128	547	141	609	794	7
situación	353	140	393	153	609	794	7
que	398	140	415	153	609	794	7
está	420	140	439	153	609	794	7
vinculada	444	140	486	153	609	794	7
con	492	140	508	153	609	794	7
salud	513	140	537	153	609	794	7
y	542	140	547	153	609	794	7
nutrición.	353	152	394	165	609	794	7
En	398	152	411	165	609	794	7
Bolivia	415	152	445	165	609	794	7
los	449	152	462	165	609	794	7
estudiantes	466	152	518	165	609	794	7
mejor	522	152	547	165	609	794	7
alimentados	353	164	407	177	609	794	7
tienen	410	164	437	177	609	794	7
la	439	164	447	177	609	794	7
posibilidad	450	164	497	177	609	794	7
de	500	164	511	177	609	794	7
atender	513	164	547	177	609	794	7
más	353	176	372	189	609	794	7
tiempo	380	176	410	189	609	794	7
durante	417	176	451	189	609	794	7
la	458	176	466	189	609	794	7
clase,	474	176	500	189	609	794	7
que	507	176	524	189	609	794	7
sus	532	176	547	189	609	794	7
compañeros	353	188	408	201	609	794	7
mal	412	188	428	201	609	794	7
nutridos,	431	188	470	201	609	794	7
los	473	188	486	201	609	794	7
alumnos	490	188	527	201	609	794	7
con	531	188	547	201	609	794	7
hambre	353	200	387	213	609	794	7
temporal	392	200	431	213	609	794	7
son	436	200	452	213	609	794	7
más	457	200	476	213	609	794	7
susceptibles	481	200	536	213	609	794	7
a	542	200	547	213	609	794	7
distraerse	353	212	397	225	609	794	7
rápidamente.	402	212	461	225	609	794	7
Generalmente	466	212	529	225	609	794	7
los	534	212	547	225	609	794	7
alumnos	353	224	391	237	609	794	7
bien	395	224	414	237	609	794	7
alimentados	416	224	470	237	609	794	7
están	472	224	496	237	609	794	7
también	498	224	534	237	609	794	7
en	536	224	547	237	609	794	7
buenas	353	236	386	249	609	794	7
condiciones	390	236	443	249	609	794	7
de	447	236	458	249	609	794	7
salud,	463	236	489	249	609	794	7
por	493	236	508	249	609	794	7
ejemplo	512	236	547	249	609	794	7
no	353	248	364	261	609	794	7
contraen	370	248	409	261	609	794	7
fácilmente	414	248	460	261	609	794	7
las	465	248	478	261	609	794	7
enfermedades	483	248	547	261	609	794	7
comunes.	353	260	397	273	609	794	7
Los	405	260	421	273	609	794	7
médicos	430	260	467	273	609	794	7
y	475	260	480	273	609	794	7
nutricionistas	489	260	547	273	609	794	7
han	353	272	370	285	609	794	7
encontrado	375	272	425	285	609	794	7
tres	430	272	446	285	609	794	7
carencias	451	272	494	285	609	794	7
del	499	272	512	285	609	794	7
estado	517	272	547	285	609	794	7
nutricional	353	284	399	297	609	794	7
que	404	284	420	297	609	794	7
afectan	425	284	458	297	609	794	7
al	463	284	471	297	609	794	7
rendimiento:	476	284	531	297	609	794	7
La	536	284	547	297	609	794	7
nutrición	353	296	391	309	609	794	7
proteinoenergética,	401	296	486	309	609	794	7
el	496	296	504	309	609	794	7
hambre	513	296	547	309	609	794	7
temporal	353	308	392	321	609	794	7
y	400	308	405	321	609	794	7
los	413	308	426	321	609	794	7
micronutrientes.	434	308	506	321	609	794	7
(Hierro,	514	308	547	321	609	794	7
yodo	353	320	375	333	609	794	7
y	378	320	383	333	609	794	7
vitamina	389	320	426	333	609	794	7
A).	428	320	441	333	609	794	7
UNICEF,	444	320	483	333	609	794	7
Estado	486	320	517	333	609	794	7
Actual	519	320	547	333	609	794	7
de	353	332	364	345	609	794	7
la	367	332	375	345	609	794	7
Infancia,	378	332	416	345	609	794	7
(2000).	418	332	450	345	609	794	7
Los	353	356	369	369	609	794	7
programas	390	356	438	369	609	794	7
de	459	356	470	369	609	794	7
alimentación	491	356	547	369	609	794	7
complementarios	353	368	429	381	609	794	7
más	445	368	464	381	609	794	7
corrientemente	480	368	547	381	609	794	7
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para	399	380	419	393	609	794	7
contrarrestar	422	380	479	393	609	794	7
la	482	380	490	393	609	794	7
malnutrición	493	380	547	393	609	794	7
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en	536	392	547	405	609	794	7
tanto	353	404	375	417	609	794	7
que	377	404	393	417	609	794	7
la	395	404	402	417	609	794	7
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yodo	525	404	547	417	609	794	7
y	353	416	358	429	609	794	7
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A	401	416	407	429	609	794	7
son	410	416	426	429	609	794	7
los	429	416	441	429	609	794	7
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la	376	428	384	441	609	794	7
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de	434	428	445	441	609	794	7
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la	403	440	411	453	609	794	7
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la	456	476	464	489	609	794	7
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Los	531	476	547	489	609	794	7
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o	403	488	408	501	609	794	7
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en	468	500	479	513	609	794	7
un	488	500	499	513	609	794	7
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o	434	512	440	525	609	794	7
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un	471	512	482	525	609	794	7
banano	486	512	519	525	609	794	7
y	522	512	527	525	609	794	7
una	530	512	547	525	609	794	7
manzana,	353	524	397	537	609	794	7
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por	458	524	472	537	609	794	7
los	475	524	488	537	609	794	7
especialistas	490	524	547	537	609	794	7
nutricionales.	353	536	412	549	609	794	7
Aquí	413	536	434	549	609	794	7
están	435	536	459	549	609	794	7
incluidos	461	536	500	549	609	794	7
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sujetos	515	536	547	549	609	794	7
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o	472	548	477	561	609	794	7
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3.4.	332	572	349	586	609	794	7
Escuela	353	572	391	586	609	794	7
para	400	572	421	586	609	794	7
todos:	430	572	461	586	609	794	7
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un	508	572	519	585	609	794	7
país	528	572	547	585	609	794	7
dependiente,	353	584	411	597	609	794	7
con	431	584	447	597	609	794	7
una	467	584	484	597	609	794	7
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multiétnica,	353	596	404	609	609	794	7
culturalmente	416	596	476	609	609	794	7
heterogénea,	488	596	547	609	609	794	7
mayoritariamente	353	608	430	621	609	794	7
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y	489	608	494	621	609	794	7
con	504	608	520	621	609	794	7
una	530	608	547	621	609	794	7
amplia	353	620	383	633	609	794	7
gama	388	620	413	633	609	794	7
de	419	620	430	633	609	794	7
recursos	435	620	474	633	609	794	7
no	479	620	490	633	609	794	7
explotados,	496	620	547	633	609	794	7
las	353	632	366	645	609	794	7
reformas	373	632	412	645	609	794	7
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educativa	353	644	396	657	609	794	7
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una	446	644	462	657	609	794	7
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cultural	515	644	547	657	609	794	7
que	353	656	370	669	609	794	7
se	376	656	387	669	609	794	7
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a	423	656	429	669	609	794	7
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e	542	656	547	669	609	794	7
ideológicas	353	668	403	681	609	794	7
impuestas	414	668	459	681	609	794	7
por	470	668	484	681	609	794	7
el	494	668	502	681	609	794	7
sistema	513	668	547	681	609	794	7
social	353	680	379	693	609	794	7
imperante,	383	680	430	693	609	794	7
discapacidades	434	680	503	693	609	794	7
diversas,	507	680	547	693	609	794	7
apareciendo	353	692	408	705	609	794	7
la	411	692	419	705	609	794	7
marginalidad	421	692	479	705	609	794	7
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abandono	489	692	533	705	609	794	7
de	536	692	547	705	609	794	7
la	353	704	361	717	609	794	7
educación	364	704	410	717	609	794	7
formal	413	704	441	717	609	794	7
por	444	704	459	717	609	794	7
masas	462	704	492	717	609	794	7
importantes	495	704	547	717	609	794	7
y	353	716	358	729	609	794	7
niños	364	716	388	729	609	794	7
y	393	716	398	729	609	794	7
jóvenes,	403	716	441	729	609	794	7
que	446	716	463	729	609	794	7
se	468	716	479	729	609	794	7
sumaron	484	716	523	729	609	794	7
a	528	716	534	729	609	794	7
la	539	716	547	729	609	794	7
91	558	750	569	767	609	794	7
Centro	42	31	71	47	609	794	8
Psicopedagógico	74	31	149	47	609	794	8
y	152	31	157	47	609	794	8
de	159	31	170	47	609	794	8
Investigación	173	31	231	47	609	794	8
en	233	31	244	47	609	794	8
Educación	247	31	293	47	609	794	8
Superior	296	31	333	47	609	794	8
marginación	105	68	159	81	609	794	8
permanente	162	68	216	81	609	794	8
de	219	68	230	81	609	794	8
los	233	68	246	81	609	794	8
grupos	248	68	279	81	609	794	8
que	282	68	299	81	609	794	8
nunca	105	80	132	93	609	794	8
concurrieron	134	80	190	93	609	794	8
a	192	80	198	93	609	794	8
la	200	80	208	93	609	794	8
escuela.	210	80	247	93	609	794	8
Así	249	80	264	93	609	794	8
pareció	266	80	299	93	609	794	8
la	105	92	113	105	609	794	8
exclusión	119	92	160	105	609	794	8
educativa	167	92	209	105	609	794	8
debido	215	92	245	105	609	794	8
a	251	92	257	105	609	794	8
factores	263	92	299	105	609	794	8
de	105	104	116	117	609	794	8
discriminación,	122	104	188	117	609	794	8
étnica,	194	104	223	117	609	794	8
cultural,	229	104	264	117	609	794	8
social,	270	104	299	117	609	794	8
sumada	105	116	140	129	609	794	8
las	146	116	159	129	609	794	8
físicas	164	116	193	129	609	794	8
y	198	116	203	129	609	794	8
psicológicas	209	116	264	129	609	794	8
de	269	116	280	129	609	794	8
los	286	116	299	129	609	794	8
grandes	105	128	141	141	609	794	8
grupos	144	128	174	141	609	794	8
de	177	128	188	141	609	794	8
la	191	128	199	141	609	794	8
`población.	202	128	251	141	609	794	8
La	105	152	116	165	609	794	8
escuela	121	152	155	165	609	794	8
para	160	152	180	165	609	794	8
todos	185	152	209	165	609	794	8
hacia	214	152	238	165	609	794	8
la	242	152	250	165	609	794	8
formación	255	152	299	165	609	794	8
integral	105	164	138	177	609	794	8
fue	141	164	155	177	609	794	8
corroborada	159	164	213	177	609	794	8
por	216	164	231	177	609	794	8
la	234	164	242	177	609	794	8
Declaración	246	164	299	177	609	794	8
Mundial	105	176	140	189	609	794	8
de	162	176	173	189	609	794	8
Educación	184	176	230	189	609	794	8
para	241	176	261	189	609	794	8
Todos	272	176	299	189	609	794	8
realizada	105	188	145	201	609	794	8
en	150	188	161	201	609	794	8
Jontien,	166	188	201	201	609	794	8
Tailandia	206	188	246	201	609	794	8
(1990)	250	188	279	201	609	794	8
por	284	188	299	201	609	794	8
primera	105	200	139	213	609	794	8
vez,	143	200	162	213	609	794	8
en	166	200	177	213	609	794	8
el	182	200	189	213	609	794	8
marco	194	200	222	213	609	794	8
de	226	200	237	213	609	794	8
“Satisfacción	241	200	299	213	609	794	8
de	105	212	116	225	609	794	8
Necesidades	121	212	179	225	609	794	8
Básicas	183	212	218	225	609	794	8
del	223	212	236	225	609	794	8
aprendizaje”,	241	212	299	225	609	794	8
la	105	224	113	237	609	794	8
misma	119	224	148	237	609	794	8
que	154	224	170	237	609	794	8
puntualiza	182	224	228	237	609	794	8
la	239	224	247	237	609	794	8
educación	253	224	299	237	609	794	8
como	105	236	129	249	609	794	8
un	132	236	144	249	609	794	8
derecho	147	236	183	249	609	794	8
fundamental	186	236	241	249	609	794	8
de	244	236	255	249	609	794	8
todos	258	236	283	249	609	794	8
los	286	236	299	249	609	794	8
hombres	105	248	144	261	609	794	8
y	147	248	152	261	609	794	8
mujeres	154	248	190	261	609	794	8
de	193	248	204	261	609	794	8
todas	207	248	231	261	609	794	8
las	234	248	247	261	609	794	8
edades	250	248	283	261	609	794	8
del	285	248	299	261	609	794	8
mundo.	105	260	138	273	609	794	8
La	105	284	116	297	609	794	8
Ley	121	284	138	297	609	794	8
de	143	284	154	297	609	794	8
la	160	284	167	297	609	794	8
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070	231	284	247	297	609	794	8
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(2010),	105	296	137	309	609	794	8
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Artículo	170	296	204	309	609	794	8
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Vivir	160	344	179	357	609	794	8
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con	175	428	191	441	609	794	8
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en	105	440	116	453	609	794	8
el	119	440	127	453	609	794	8
aprendizaje	130	440	182	453	609	794	8
bajo	185	440	204	453	609	794	8
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Plurinacional.	105	464	165	477	609	794	8
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esta	280	464	299	477	609	794	8
Ley	105	476	121	489	609	794	8
en	128	476	139	489	609	794	8
vigencia	145	476	182	489	609	794	8
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la	238	476	245	489	609	794	8
Educación	252	476	299	489	609	794	8
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4.	62	512	71	526	609	794	8
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La	62	536	73	549	609	794	8
Educación	78	536	125	549	609	794	8
Inclusiva	130	536	169	549	609	794	8
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su	200	536	211	549	609	794	8
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en	275	536	286	549	609	794	8
la	291	536	299	549	609	794	8
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son	234	548	250	561	609	794	8
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la	167	560	175	573	609	794	8
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La	62	572	73	585	609	794	8
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la	291	572	299	585	609	794	8
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del	179	608	192	621	609	794	8
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los	193	680	205	693	609	794	8
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reciprocidad	62	692	117	705	609	794	8
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esta	280	716	299	729	609	794	8
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la	347	68	355	81	609	794	8
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En	311	80	323	93	609	794	8
este	330	80	349	93	609	794	8
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educación	417	80	463	93	609	794	8
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el	311	92	319	105	609	794	8
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sin	376	92	389	105	609	794	8
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de	450	92	461	105	609	794	8
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componentes	487	92	547	105	609	794	8
estructurales	311	104	368	117	609	794	8
del	374	104	387	117	609	794	8
sistema	394	104	428	117	609	794	8
educativo:	434	104	480	117	609	794	8
desarrollo	486	104	530	117	609	794	8
de	536	104	547	117	609	794	8
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institucionales,	375	116	441	129	609	794	8
insumos	450	116	487	129	609	794	8
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básicas,	311	128	347	141	609	794	8
capacidad	350	128	396	141	609	794	8
del	398	128	412	141	609	794	8
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para	463	128	483	141	609	794	8
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una	530	128	547	141	609	794	8
escuela	311	140	345	153	609	794	8
para	349	140	369	153	609	794	8
todos,	373	140	401	153	609	794	8
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grupos	457	140	487	153	609	794	8
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