Modelo	306	42	334	53	482	680	1
crítico	336	42	359	53	482	680	1
para	361	42	377	53	482	680	1
la	379	42	385	53	482	680	1
evaluación	387	42	425	53	482	680	1
Modelo	101	96	164	120	482	680	1
crítico	169	96	220	120	482	680	1
para	225	96	259	120	482	680	1
la	264	96	278	120	482	680	1
evaluación	283	96	367	120	482	680	1
y	372	96	381	120	482	680	1
seguimiento	98	119	196	143	482	680	1
de	201	119	220	143	482	680	1
la	225	119	238	143	482	680	1
calidad	243	119	300	143	482	680	1
educativa,	304	119	384	143	482	680	1
desempeño	85	142	175	166	482	680	1
escolar	180	142	236	166	482	680	1
y	240	142	250	166	482	680	1
factores	254	142	317	166	482	680	1
asociados	322	142	397	166	482	680	1
Critical	77	191	138	214	482	680	1
model	143	191	193	214	482	680	1
for	198	191	222	214	482	680	1
the	227	191	253	214	482	680	1
evaluation	257	191	340	214	482	680	1
and	345	191	374	214	482	680	1
the	379	191	405	214	482	680	1
monitoring	72	213	164	237	482	680	1
of	169	213	185	237	482	680	1
educational	190	213	282	237	482	680	1
quality,	287	213	345	237	482	680	1
student	350	213	410	237	482	680	1
performance	113	236	215	260	482	680	1
and	220	236	250	260	482	680	1
related	254	236	310	260	482	680	1
factors	315	236	368	260	482	680	1
David	57	281	84	294	482	680	1
Mora	87	281	111	294	482	680	1
Director	57	293	88	304	482	680	1
Ejecutivo	91	293	125	304	482	680	1
Instituto	57	304	88	315	482	680	1
Internacional	90	304	139	315	482	680	1
de	141	304	150	315	482	680	1
Integración	152	304	195	315	482	680	1
Convenio	57	315	93	326	482	680	1
Andrés	95	315	121	326	482	680	1
Bello	123	315	142	326	482	680	1
dmora@iiicab.org.bo	57	326	133	337	482	680	1
RESUMEN	218	345	264	356	482	680	1
Palabras	57	470	90	481	482	680	1
claves:	94	470	120	481	482	680	1
Calidad	124	470	152	481	482	680	1
de	156	470	165	481	482	680	1
la	169	470	175	481	482	680	1
educación,	179	470	218	481	482	680	1
teoría	222	470	243	481	482	680	1
sociocrítica	248	470	289	481	482	680	1
e	293	470	297	481	482	680	1
investigativa	301	470	346	481	482	680	1
del	350	470	361	481	482	680	1
aprendizaje	365	470	407	481	482	680	1
y	411	470	415	481	482	680	1
la	419	470	425	481	482	680	1
enseñanza,	57	481	96	492	482	680	1
modelo	98	481	126	492	482	680	1
para	128	481	144	492	482	680	1
la	146	481	152	492	482	680	1
evaluación	154	481	193	492	482	680	1
de	195	481	204	492	482	680	1
la	206	481	212	492	482	680	1
calidad	214	481	240	492	482	680	1
educativa.	242	481	279	492	482	680	1
ABSTRACT	216	500	266	511	482	680	1
Integra	57	637	83	647	482	680	1
Educativa	85	637	120	647	482	680	1
Vol.	123	637	137	647	482	680	1
VII	139	637	152	647	482	680	1
/	154	637	157	647	482	680	1
Nº	160	637	170	647	482	680	1
2	172	637	176	647	482	680	1
13	415	636	425	649	482	680	1
David	57	42	78	53	482	680	2
Mora	80	42	99	53	482	680	2
Keywords:	57	69	99	80	482	680	2
Educational	101	69	145	80	482	680	2
quality,	147	69	173	80	482	680	2
socio-critical	175	69	223	80	482	680	2
research	225	69	255	80	482	680	2
theory	257	69	281	80	482	680	2
of	283	69	290	80	482	680	2
learning	293	69	323	80	482	680	2
and	325	69	338	80	482	680	2
teaching,	340	69	374	80	482	680	2
model	376	69	399	80	482	680	2
for	401	69	411	80	482	680	2
the	413	69	425	80	482	680	2
evaluation	57	80	94	91	482	680	2
of	96	80	104	91	482	680	2
educational	106	80	148	91	482	680	2
quality	150	80	175	91	482	680	2
Recibido	57	99	92	110	482	680	2
/	94	99	97	110	482	680	2
Received:	100	99	138	110	482	680	2
01/08/2014	140	99	182	110	482	680	2
|	185	99	189	110	482	680	2
Aceptado	192	99	229	110	482	680	2
/	231	99	234	110	482	680	2
Accepted:	237	99	275	110	482	680	2
20/08/2014	278	99	320	110	482	680	2
Introducción	57	129	128	144	482	680	2
En	57	153	70	167	482	680	2
el	75	153	83	167	482	680	2
libro	88	153	109	167	482	680	2
Calidad	114	153	147	167	482	680	2
de	152	153	160	167	482	680	2
la	166	153	173	167	482	680	2
Educación	178	153	219	167	482	680	2
(Mora,	224	153	255	167	482	680	2
2014a)	260	153	290	167	482	680	2
hemos	295	153	324	167	482	680	2
discutido,	330	153	373	167	482	680	2
con	378	153	394	167	482	680	2
cierto	399	153	425	167	482	680	2
detalle	57	166	86	180	482	680	2
y	92	166	97	180	482	680	2
argumentos,	103	166	158	180	482	680	2
algunas	164	166	197	180	482	680	2
de	203	166	213	180	482	680	2
las	219	166	231	180	482	680	2
propuestas	236	166	284	180	482	680	2
centrales	290	166	329	180	482	680	2
relacionadas	335	166	390	180	482	680	2
con	396	166	412	180	482	680	2
la	418	166	425	180	482	680	2
concepción	57	180	107	193	482	680	2
educativa	113	180	154	193	482	680	2
alternativa	160	180	207	193	482	680	2
a	212	180	217	193	482	680	2
aquellos	222	180	259	193	482	680	2
modelos	264	180	302	193	482	680	2
educativos	307	180	354	193	482	680	2
conservadores,	359	180	425	193	482	680	2
bancarios	57	193	99	207	482	680	2
y	105	193	110	207	482	680	2
neoliberales	116	193	170	207	482	680	2
que	176	193	192	207	482	680	2
sólo	198	193	217	207	482	680	2
pretenden	223	193	268	207	482	680	2
seguir	274	193	301	207	482	680	2
manteniendo	308	193	366	207	482	680	2
las	372	193	384	207	482	680	2
actuales	390	193	425	207	482	680	2
condiciones	57	206	109	220	482	680	2
de	115	206	125	220	482	680	2
existencia	131	206	174	220	482	680	2
socioeconómicas	179	206	254	220	482	680	2
y	259	206	264	220	482	680	2
políticas,	269	206	309	220	482	680	2
las	314	206	326	220	482	680	2
cuales	331	206	358	220	482	680	2
permiten	363	206	404	220	482	680	2
que	409	206	425	220	482	680	2
unos	57	219	78	233	482	680	2
pocos	82	219	108	233	482	680	2
mantengan	113	219	162	233	482	680	2
el	167	219	175	233	482	680	2
control	179	219	212	233	482	680	2
de	216	219	227	233	482	680	2
los	232	219	244	233	482	680	2
saberes,	249	219	283	233	482	680	2
conocimientos,	288	219	356	233	482	680	2
la	360	219	368	233	482	680	2
ciencia	373	219	403	233	482	680	2
y	408	219	413	233	482	680	2
la	418	219	425	233	482	680	2
tecnología.	57	232	106	246	482	680	2
De	109	232	123	246	482	680	2
la	127	232	135	246	482	680	2
misma	138	232	167	246	482	680	2
manera,	171	232	207	246	482	680	2
tales	211	232	231	246	482	680	2
modelos	234	232	272	246	482	680	2
jerárquicos	275	232	325	246	482	680	2
de	328	232	339	246	482	680	2
la	343	232	350	246	482	680	2
praxis	354	232	380	246	482	680	2
educativa	384	232	425	246	482	680	2
han	57	246	73	259	482	680	2
sido	77	246	95	259	482	680	2
construidos	99	246	150	259	482	680	2
con	154	246	170	259	482	680	2
base	174	246	193	259	482	680	2
en	196	246	207	259	482	680	2
una	211	246	227	259	482	680	2
concepción	231	246	281	259	482	680	2
del	285	246	298	259	482	680	2
currículo,	302	246	345	259	482	680	2
la	349	246	357	259	482	680	2
pedagogía	360	246	405	259	482	680	2
y	409	246	414	259	482	680	2
la	418	246	425	259	482	680	2
didáctica	57	259	96	273	482	680	2
centradas	99	259	141	273	482	680	2
únicamente	144	259	196	273	482	680	2
en	198	259	209	273	482	680	2
el	212	259	220	273	482	680	2
cultivo	222	259	253	273	482	680	2
de	256	259	266	273	482	680	2
la	269	259	276	273	482	680	2
inteligencia	279	259	331	273	482	680	2
puramente	334	259	382	273	482	680	2
cognitiva	385	259	425	273	482	680	2
e	57	272	62	286	482	680	2
individual	69	272	113	286	482	680	2
(Gottfredson,	120	272	181	286	482	680	2
2003;	189	272	213	286	482	680	2
Reynolds,	220	272	265	286	482	680	2
2010).	272	272	300	286	482	680	2
Los	307	272	324	286	482	680	2
modelos	331	272	369	286	482	680	2
educativos,	376	272	425	286	482	680	2
curriculares,	57	285	112	299	482	680	2
pedagógicos	117	285	172	299	482	680	2
y	178	285	183	299	482	680	2
didácticos	189	285	233	299	482	680	2
críticos	239	285	271	299	482	680	2
y	277	285	282	299	482	680	2
transformadores	287	285	360	299	482	680	2
expuestos	366	285	409	299	482	680	2
en	414	285	425	299	482	680	2
dicho	57	298	82	312	482	680	2
trabajo	84	298	115	312	482	680	2
permiten	118	298	159	312	482	680	2
no	162	298	173	312	482	680	2
sólo	176	298	194	312	482	680	2
avanzar	197	298	230	312	482	680	2
en	233	298	244	312	482	680	2
los	247	298	259	312	482	680	2
niveles	262	298	292	312	482	680	2
de	295	298	306	312	482	680	2
comprensión,	308	298	369	312	482	680	2
en	372	298	383	312	482	680	2
términos	386	298	425	312	482	680	2
de	57	312	67	325	482	680	2
David	72	312	99	325	482	680	2
Perkins	104	312	137	325	482	680	2
(1997	142	312	167	325	482	680	2
y	172	312	177	325	482	680	2
2003),	182	312	210	325	482	680	2
sino	214	312	233	325	482	680	2
garantizar	237	312	282	325	482	680	2
una	287	312	303	325	482	680	2
praxis	308	312	334	325	482	680	2
educativa	338	312	380	325	482	680	2
atractiva,	385	312	425	325	482	680	2
creadora,	57	325	98	339	482	680	2
motivadora,	108	325	161	339	482	680	2
pertinente,	170	325	219	339	482	680	2
significativa,	229	325	284	339	482	680	2
contextualizada,	294	325	365	339	482	680	2
productiva,	375	325	425	339	482	680	2
dialógica,	57	338	99	352	482	680	2
participante,	104	338	160	352	482	680	2
cooperativa	165	338	216	352	482	680	2
y	221	338	226	352	482	680	2
colaborativa.	230	338	287	352	482	680	2
Estos	292	338	316	352	482	680	2
elementos	321	338	366	352	482	680	2
contribuyen	371	338	425	352	482	680	2
considerablemente	57	351	141	365	482	680	2
a	143	351	148	365	482	680	2
hacer	150	351	175	365	482	680	2
que	177	351	194	365	482	680	2
los	196	351	209	365	482	680	2
avances	211	351	245	365	482	680	2
cuantitativos	248	351	304	365	482	680	2
en	307	351	317	365	482	680	2
cuanto	320	351	350	365	482	680	2
a	353	351	357	365	482	680	2
la	360	351	368	365	482	680	2
masificación	370	351	425	365	482	680	2
de	57	364	67	378	482	680	2
la	71	364	78	378	482	680	2
educación	81	364	126	378	482	680	2
adquieran	129	364	174	378	482	680	2
definitivamente	177	364	246	378	482	680	2
altos	250	364	270	378	482	680	2
niveles	274	364	304	378	482	680	2
cualitativos	307	364	357	378	482	680	2
con	360	364	377	378	482	680	2
respecto	380	364	417	378	482	680	2
a	421	364	425	378	482	680	2
la	57	378	64	391	482	680	2
calidad	67	378	99	391	482	680	2
y,	102	378	109	391	482	680	2
por	112	378	127	391	482	680	2
supuesto,	130	378	172	391	482	680	2
el	175	378	183	391	482	680	2
conocimiento	186	378	247	391	482	680	2
de	250	378	260	391	482	680	2
aquellos	263	378	300	391	482	680	2
factores	303	378	338	391	482	680	2
que	341	378	357	391	482	680	2
podrían	360	378	395	391	482	680	2
influir	398	378	425	391	482	680	2
positiva	57	391	91	405	482	680	2
o	94	391	99	405	482	680	2
negativamente	102	391	167	405	482	680	2
en	170	391	180	405	482	680	2
dicha	183	391	207	405	482	680	2
calidad.	210	391	244	405	482	680	2
Este	71	414	90	428	482	680	2
nuevo	95	414	122	428	482	680	2
modelo,	127	414	164	428	482	680	2
mostrado	169	414	211	428	482	680	2
en	216	414	227	428	482	680	2
la	232	414	239	428	482	680	2
figura	245	414	270	428	482	680	2
1,	275	414	283	428	482	680	2
consta	288	414	316	428	482	680	2
de	321	414	332	428	482	680	2
doce	337	414	358	428	482	680	2
componentes,	363	414	425	428	482	680	2
los	57	427	69	441	482	680	2
cuales	74	427	101	441	482	680	2
intervienen	106	427	157	441	482	680	2
prácticamente	162	427	225	441	482	680	2
de	230	427	241	441	482	680	2
manera	246	427	279	441	482	680	2
simultánea	284	427	332	441	482	680	2
en	337	427	348	441	482	680	2
la	353	427	360	441	482	680	2
calidad	365	427	397	441	482	680	2
de	402	427	412	441	482	680	2
la	418	427	425	441	482	680	2
educación,	57	440	104	454	482	680	2
en	107	440	118	454	482	680	2
términos	121	440	161	454	482	680	2
generales,	164	440	209	454	482	680	2
y	212	440	217	454	482	680	2
en	220	440	231	454	482	680	2
el	234	440	242	454	482	680	2
desempeño	245	440	295	454	482	680	2
estudiantil,	298	440	348	454	482	680	2
en	351	440	362	454	482	680	2
términos	365	440	405	454	482	680	2
más	408	440	425	454	482	680	2
específicos.	57	454	107	467	482	680	2
Por	110	454	126	467	482	680	2
supuesto	129	454	168	467	482	680	2
que	171	454	187	467	482	680	2
hemos	190	454	219	467	482	680	2
tomado	222	454	256	467	482	680	2
en	259	454	270	467	482	680	2
cuenta,	272	454	305	467	482	680	2
para	307	454	327	467	482	680	2
la	329	454	337	467	482	680	2
elaboración	340	454	392	467	482	680	2
de	395	454	405	467	482	680	2
esta	408	454	425	467	482	680	2
concepción	57	467	107	480	482	680	2
de	111	467	122	480	482	680	2
la	126	467	133	480	482	680	2
determinación	137	467	202	480	482	680	2
de	206	467	216	480	482	680	2
la	220	467	228	480	482	680	2
calidad	232	467	263	480	482	680	2
de	267	467	277	480	482	680	2
la	281	467	289	480	482	680	2
educación,	293	467	340	480	482	680	2
tanto	344	467	367	480	482	680	2
los	371	467	384	480	482	680	2
modelos	388	467	425	480	482	680	2
descritos,	57	480	99	494	482	680	2
discutidos	101	480	145	494	482	680	2
y	147	480	153	494	482	680	2
analizados	155	480	200	494	482	680	2
a	203	480	207	494	482	680	2
lo	209	480	218	494	482	680	2
largo	220	480	243	494	482	680	2
del	245	480	259	494	482	680	2
presente	261	480	298	494	482	680	2
trabajo,	300	480	334	494	482	680	2
como	336	480	361	494	482	680	2
las	363	480	375	494	482	680	2
principales	377	480	425	494	482	680	2
categorías	57	493	101	507	482	680	2
que	105	493	121	507	482	680	2
reportan	124	493	163	507	482	680	2
múltiples	166	493	208	507	482	680	2
estudios	211	493	247	507	482	680	2
internacionales	251	493	318	507	482	680	2
sobre	322	493	346	507	482	680	2
el	349	493	357	507	482	680	2
particular.	361	493	406	507	482	680	2
Esa	409	493	425	507	482	680	2
ha	57	506	67	520	482	680	2
sido,	70	506	91	520	482	680	2
sin	93	506	106	520	482	680	2
lugar	108	506	131	520	482	680	2
a	133	506	138	520	482	680	2
dudas,	140	506	169	520	482	680	2
la	171	506	178	520	482	680	2
razón	181	506	206	520	482	680	2
básica	208	506	235	520	482	680	2
del	237	506	251	520	482	680	2
amplio	253	506	284	520	482	680	2
análisis	286	506	318	520	482	680	2
que	320	506	336	520	482	680	2
hemos	339	506	368	520	482	680	2
desarrollado	370	506	425	520	482	680	2
en	57	520	67	533	482	680	2
los	70	520	83	533	482	680	2
diversos	86	520	122	533	482	680	2
apartados	125	520	167	533	482	680	2
que	170	520	186	533	482	680	2
conforman	189	520	238	533	482	680	2
el	241	520	249	533	482	680	2
mencionado	252	520	306	533	482	680	2
trabajo.	309	520	343	533	482	680	2
Si	346	520	355	533	482	680	2
bien,	358	520	380	533	482	680	2
deseamos	383	520	425	533	482	680	2
presentar	57	533	98	546	482	680	2
en	103	533	114	546	482	680	2
este	119	533	137	546	482	680	2
modelo	142	533	175	546	482	680	2
una	180	533	197	546	482	680	2
estructura	202	533	247	546	482	680	2
dialéctica	252	533	293	546	482	680	2
compleja	298	533	338	546	482	680	2
de	344	533	354	546	482	680	2
los	359	533	372	546	482	680	2
principales	377	533	425	546	482	680	2
aspectos	57	546	94	560	482	680	2
influyentes	97	546	146	560	482	680	2
en	149	546	160	560	482	680	2
la	163	546	171	560	482	680	2
calidad	174	546	205	560	482	680	2
de	209	546	219	560	482	680	2
la	223	546	230	560	482	680	2
educación,	234	546	281	560	482	680	2
el	285	546	292	560	482	680	2
rendimiento	296	546	351	560	482	680	2
estudiantil	354	546	401	560	482	680	2
y	404	546	409	560	482	680	2
los	413	546	425	560	482	680	2
correspondientes	57	559	133	573	482	680	2
factores	136	559	171	573	482	680	2
asociados,	174	559	218	573	482	680	2
no	221	559	233	573	482	680	2
podemos	236	559	276	573	482	680	2
apartar	279	559	311	573	482	680	2
u	314	559	319	573	482	680	2
olvidar	322	559	353	573	482	680	2
los	356	559	369	573	482	680	2
importantes	372	559	425	573	482	680	2
aportes	57	572	89	586	482	680	2
realizados	93	572	137	586	482	680	2
por	141	572	157	586	482	680	2
muchos	161	572	195	586	482	680	2
autores	199	572	232	586	482	680	2
sobre	236	572	260	586	482	680	2
esta	264	572	281	586	482	680	2
temática,	285	572	325	586	482	680	2
así	329	572	341	586	482	680	2
como	345	572	369	586	482	680	2
la	373	572	381	586	482	680	2
dinámica	385	572	425	586	482	680	2
discursiva	57	586	100	599	482	680	2
producto	106	586	146	599	482	680	2
de	152	586	162	599	482	680	2
la	168	586	175	599	482	680	2
implementación	181	586	253	599	482	680	2
de	259	586	269	599	482	680	2
diversos	275	586	311	599	482	680	2
estudios	316	586	352	599	482	680	2
internacionales	358	586	425	599	482	680	2
comparativos	57	599	116	612	482	680	2
sobre	119	599	143	612	482	680	2
el	146	599	154	612	482	680	2
tema.	157	599	182	612	482	680	2
Ahora	185	599	212	612	482	680	2
pasaremos,	215	599	264	612	482	680	2
entonces,	267	599	309	612	482	680	2
a	313	599	317	612	482	680	2
explicar	320	599	355	612	482	680	2
cada	358	599	378	612	482	680	2
una	381	599	397	612	482	680	2
de	400	599	411	612	482	680	2
las	414	599	425	612	482	680	2
doce	57	612	78	626	482	680	2
componentes	82	612	141	626	482	680	2
o	145	612	151	626	482	680	2
dimensiones	155	612	210	626	482	680	2
que	214	612	230	626	482	680	2
explican	234	612	270	626	482	680	2
y	274	612	279	626	482	680	2
muestran,	283	612	328	626	482	680	2
según	331	612	357	626	482	680	2
nuestro	361	612	395	626	482	680	2
punto	399	612	425	626	482	680	2
14	57	636	67	649	482	680	2
Integra	305	637	332	647	482	680	2
Educativa	334	637	369	647	482	680	2
Vol.	371	637	386	647	482	680	2
VII	388	637	401	647	482	680	2
/	403	637	406	647	482	680	2
Nº	408	637	419	647	482	680	2
2	421	637	425	647	482	680	2
Modelo	306	42	334	53	482	680	3
crítico	336	42	359	53	482	680	3
para	361	42	377	53	482	680	3
la	379	42	385	53	482	680	3
evaluación	387	42	425	53	482	680	3
de	57	69	67	82	482	680	3
vista,	71	69	94	82	482	680	3
la	98	69	106	82	482	680	3
calidad	110	69	141	82	482	680	3
de	145	69	156	82	482	680	3
la	160	69	167	82	482	680	3
educación.	171	69	219	82	482	680	3
Por	223	69	239	82	482	680	3
supuesto	244	69	282	82	482	680	3
que	287	69	303	82	482	680	3
cada	307	69	327	82	482	680	3
una	331	69	347	82	482	680	3
de	351	69	362	82	482	680	3
las	366	69	377	82	482	680	3
siguientes	381	69	425	82	482	680	3
doce	57	82	78	96	482	680	3
dimensiones	80	82	136	96	482	680	3
contienen	138	82	183	96	482	680	3
un	185	82	197	96	482	680	3
conjunto	200	82	239	96	482	680	3
importante	242	82	292	96	482	680	3
de	294	82	305	96	482	680	3
categorías,	308	82	355	96	482	680	3
subcategorías	358	82	418	96	482	680	3
e	420	82	425	96	482	680	3
indicadores,	57	95	110	109	482	680	3
lo	113	95	122	109	482	680	3
cual	125	95	143	109	482	680	3
ha	145	95	156	109	482	680	3
sido	159	95	177	109	482	680	3
trabajado	179	95	221	109	482	680	3
en	224	95	234	109	482	680	3
otros	237	95	260	109	482	680	3
documentos	263	95	317	109	482	680	3
(Mora,	320	95	351	109	482	680	3
2014c).	353	95	386	109	482	680	3
1.	57	128	67	143	482	680	3
Los	70	128	90	143	482	680	3
doce	94	128	119	143	482	680	3
factores	123	128	166	143	482	680	3
fundamentales	169	128	249	143	482	680	3
de	253	128	266	143	482	680	3
la	269	128	278	143	482	680	3
calidad	282	128	320	143	482	680	3
educativa	323	128	375	143	482	680	3
1)	57	162	66	176	482	680	3
El	69	162	80	176	482	680	3
Estado	83	162	116	176	482	680	3
Educador	119	162	165	176	482	680	3
Para	57	185	77	199	482	680	3
garantizar	80	185	125	199	482	680	3
realmente	128	185	172	199	482	680	3
la	175	185	183	199	482	680	3
calidad	186	185	217	199	482	680	3
de	220	185	231	199	482	680	3
la	234	185	241	199	482	680	3
educación,	245	185	292	199	482	680	3
en	295	185	306	199	482	680	3
todas	309	185	332	199	482	680	3
sus	335	185	349	199	482	680	3
manifestaciones,	352	185	425	199	482	680	3
el	57	199	65	212	482	680	3
Estado	69	199	100	212	482	680	3
debe	104	199	125	212	482	680	3
asumir	129	199	159	212	482	680	3
su	164	199	173	212	482	680	3
compromiso,	178	199	236	212	482	680	3
de	241	199	251	212	482	680	3
manera	256	199	289	212	482	680	3
sincera	293	199	324	212	482	680	3
y	328	199	333	212	482	680	3
responsable,	338	199	393	212	482	680	3
con	397	199	413	212	482	680	3
la	418	199	425	212	482	680	3
educación	57	212	101	226	482	680	3
de	104	212	115	226	482	680	3
la	118	212	126	226	482	680	3
población	129	212	173	226	482	680	3
de	176	212	186	226	482	680	3
cualquier	189	212	230	226	482	680	3
país.	233	212	253	226	482	680	3
Por	256	212	273	226	482	680	3
ello	276	212	292	226	482	680	3
hemos	295	212	324	226	482	680	3
hablado	328	212	363	226	482	680	3
siempre	366	212	401	226	482	680	3
de	404	212	415	226	482	680	3
la	418	212	425	226	482	680	3
tarea	57	225	79	239	482	680	3
del	81	225	95	239	482	680	3
Estado	97	225	128	239	482	680	3
como	130	225	155	239	482	680	3
promotor,	158	225	203	239	482	680	3
financiador,	205	225	258	239	482	680	3
coordinador,	260	225	317	239	482	680	3
supervisor,	320	225	368	239	482	680	3
planificador,	370	225	425	239	482	680	3
controlador,	57	238	111	252	482	680	3
director	113	238	149	252	482	680	3
principal,	151	238	193	252	482	680	3
etc.	195	238	211	252	482	680	3
de	213	238	223	252	482	680	3
la	225	238	233	252	482	680	3
educación.	235	238	282	252	482	680	3
El	284	238	294	252	482	680	3
Estado	296	239	323	252	482	680	3
Educador	325	239	363	252	482	680	3
es	365	238	374	252	482	680	3
el	376	238	384	252	482	680	3
principal	386	238	425	252	482	680	3
encargado	57	251	102	265	482	680	3
de	107	251	118	265	482	680	3
proponer,	123	251	166	265	482	680	3
legislar	171	251	203	265	482	680	3
y	208	251	213	265	482	680	3
ejecutar	218	251	253	265	482	680	3
leyes	258	251	280	265	482	680	3
relacionadas	285	251	339	265	482	680	3
con	344	251	360	265	482	680	3
la	365	251	373	265	482	680	3
educación,	378	251	425	265	482	680	3
así	57	265	68	278	482	680	3
como	73	265	98	278	482	680	3
reglamentos,	102	265	160	278	482	680	3
decretos	165	265	202	278	482	680	3
y	207	265	212	278	482	680	3
demás	216	265	244	278	482	680	3
normas	249	265	282	278	482	680	3
jurídicas	287	265	324	278	482	680	3
y	329	265	334	278	482	680	3
legales	338	265	368	278	482	680	3
para	373	265	392	278	482	680	3
que	397	265	413	278	482	680	3
la	418	265	425	278	482	680	3
educación	57	278	101	292	482	680	3
funcione	105	278	144	292	482	680	3
adecuada	147	278	187	292	482	680	3
y	191	278	196	292	482	680	3
apropiadamente	199	278	271	292	482	680	3
en	274	278	285	292	482	680	3
todos	288	278	312	292	482	680	3
los	316	278	328	292	482	680	3
espacios	331	278	368	292	482	680	3
de	371	278	381	292	482	680	3
la	385	278	392	292	482	680	3
nación	395	278	425	292	482	680	3
(Prieto	57	291	89	305	482	680	3
Figueroa,	93	291	137	305	482	680	3
1978;	140	291	166	305	482	680	3
Baudelot	170	291	210	305	482	680	3
y	213	291	218	305	482	680	3
Establet,	221	291	261	305	482	680	3
1984).	264	291	292	305	482	680	3
Para	295	291	316	305	482	680	3
que	319	291	335	305	482	680	3
la	339	291	346	305	482	680	3
educación	350	291	394	305	482	680	3
sea	398	291	411	305	482	680	3
de	415	291	425	305	482	680	3
calidad,	57	304	91	318	482	680	3
el	93	304	101	318	482	680	3
Estado	103	305	130	318	482	680	3
Educador	132	305	170	318	482	680	3
no	172	304	184	318	482	680	3
puede	186	304	213	318	482	680	3
ni	215	304	224	318	482	680	3
debe	226	304	247	318	482	680	3
evadir	249	304	276	318	482	680	3
sus	278	304	292	318	482	680	3
principales	294	304	342	318	482	680	3
responsabilidades,	344	304	425	318	482	680	3
descargándolas	57	317	124	331	482	680	3
en	128	317	139	331	482	680	3
los	143	317	155	331	482	680	3
hombros	159	317	199	331	482	680	3
de	203	317	214	331	482	680	3
la	218	317	226	331	482	680	3
sociedad,	230	317	271	331	482	680	3
de	275	317	285	331	482	680	3
las	290	317	301	331	482	680	3
comunidades,	305	317	367	331	482	680	3
las	371	317	382	331	482	680	3
personas	387	317	425	331	482	680	3
individualmente	57	331	129	344	482	680	3
o,	133	331	141	344	482	680	3
en	145	331	156	344	482	680	3
el	160	331	167	344	482	680	3
peor	171	331	192	344	482	680	3
de	195	331	206	344	482	680	3
los	210	331	222	344	482	680	3
casos,	226	331	252	344	482	680	3
permitir	256	331	292	344	482	680	3
la	296	331	304	344	482	680	3
existencia	308	331	351	344	482	680	3
de	355	331	365	344	482	680	3
la	369	331	377	344	482	680	3
educación	380	331	425	344	482	680	3
religiosa	57	344	94	358	482	680	3
y/o	98	344	113	358	482	680	3
privada.	117	344	152	358	482	680	3
Mientras	156	344	196	358	482	680	3
haya	200	344	221	358	482	680	3
estas	225	344	246	358	482	680	3
dos	250	344	265	358	482	680	3
figuras	269	344	299	358	482	680	3
y	303	344	308	358	482	680	3
distorsiones	312	344	365	358	482	680	3
en	369	344	380	358	482	680	3
el	384	344	392	358	482	680	3
campo	396	344	425	358	482	680	3
de	57	357	67	371	482	680	3
la	72	357	80	371	482	680	3
educación,	85	357	132	371	482	680	3
seguirá	137	357	169	371	482	680	3
existiendo,	174	357	222	371	482	680	3
sin	227	357	240	371	482	680	3
lugar	245	357	268	371	482	680	3
a	273	357	277	371	482	680	3
dudas,	282	357	311	371	482	680	3
la	316	357	323	371	482	680	3
educación	328	357	373	371	482	680	3
de	378	357	389	371	482	680	3
“buena	394	357	425	371	482	680	3
calidad”	57	370	93	384	482	680	3
y	96	370	101	384	482	680	3
de	105	370	115	384	482	680	3
“mala	119	370	145	384	482	680	3
calidad”.	148	370	187	384	482	680	3
La	191	370	203	384	482	680	3
primera	206	370	241	384	482	680	3
tiene	245	370	267	384	482	680	3
lugar,	271	370	296	384	482	680	3
supuestamente,	299	370	368	384	482	680	3
en	372	370	382	384	482	680	3
el	386	370	394	384	482	680	3
marco	397	370	425	384	482	680	3
de	57	383	67	397	482	680	3
la	70	383	78	397	482	680	3
educación	81	383	126	397	482	680	3
privada	129	383	162	397	482	680	3
y/o	165	383	180	397	482	680	3
religiosa,	183	383	223	397	482	680	3
la	226	383	234	397	482	680	3
segunda	237	383	273	397	482	680	3
es	277	383	285	397	482	680	3
atribuida	289	383	328	397	482	680	3
a	332	383	336	397	482	680	3
la	340	383	347	397	482	680	3
educación	350	383	395	397	482	680	3
oficial	398	383	425	397	482	680	3
o	57	397	62	410	482	680	3
pública.	66	397	101	410	482	680	3
Consideramos	104	397	168	410	482	680	3
que	171	397	187	410	482	680	3
el	191	397	198	410	482	680	3
germen	202	397	236	410	482	680	3
de	239	397	249	410	482	680	3
la	253	397	260	410	482	680	3
desigualdad	263	397	316	410	482	680	3
educativa	319	397	360	410	482	680	3
y	364	397	369	410	482	680	3
social	372	397	397	410	482	680	3
de	400	397	410	410	482	680	3
un	414	397	425	410	482	680	3
país	57	410	74	424	482	680	3
está,	77	410	97	424	482	680	3
entre	100	410	124	424	482	680	3
otras	127	410	149	424	482	680	3
razones,	152	410	189	424	482	680	3
en	192	410	203	424	482	680	3
la	206	410	214	424	482	680	3
existencia	217	410	260	424	482	680	3
de	264	410	274	424	482	680	3
estas	278	410	299	424	482	680	3
dos	302	410	317	424	482	680	3
distorsiones	321	410	374	424	482	680	3
educativas,	377	410	425	424	482	680	3
aceptar	57	423	89	437	482	680	3
que	91	423	107	437	482	680	3
la	109	423	117	437	482	680	3
iglesia	119	423	147	437	482	680	3
y	149	423	154	437	482	680	3
el	156	423	164	437	482	680	3
mercantilismo	166	423	230	437	482	680	3
se	232	423	241	437	482	680	3
encarguen	243	423	289	437	482	680	3
de	291	423	302	437	482	680	3
buena	304	423	331	437	482	680	3
parte	333	423	356	437	482	680	3
de	358	423	369	437	482	680	3
la	371	423	378	437	482	680	3
educación	380	423	425	437	482	680	3
de	57	436	67	450	482	680	3
un	70	436	82	450	482	680	3
Estado,	85	436	118	450	482	680	3
como	121	436	146	450	482	680	3
ocurre	149	436	178	450	482	680	3
lamentablemente	182	436	258	450	482	680	3
en	261	436	272	450	482	680	3
muchos	275	436	310	450	482	680	3
de	313	436	324	450	482	680	3
nuestros	327	436	364	450	482	680	3
países	367	436	393	450	482	680	3
(Fend,	396	436	425	450	482	680	3
1998;	57	449	81	463	482	680	3
Freire,	84	449	114	463	482	680	3
2009).	117	449	145	463	482	680	3
La	148	449	160	463	482	680	3
educación	163	449	208	463	482	680	3
tiene	211	449	233	463	482	680	3
que	236	449	252	463	482	680	3
estar,	255	449	279	463	482	680	3
en	282	449	292	463	482	680	3
todas	295	449	319	463	482	680	3
sus	322	449	335	463	482	680	3
manifestaciones,	338	449	411	463	482	680	3
en	414	449	425	463	482	680	3
manos	57	463	86	476	482	680	3
del	89	463	102	476	482	680	3
Estado	106	463	133	477	482	680	3
Educador,	136	463	177	477	482	680	3
y	180	463	185	476	482	680	3
éste	189	463	206	476	482	680	3
debe	209	463	230	476	482	680	3
cuidar,	233	463	263	476	482	680	3
otorgándole	266	463	321	476	482	680	3
todo	324	463	344	476	482	680	3
el	347	463	355	476	482	680	3
apoyo	358	463	385	476	482	680	3
político,	388	463	425	476	482	680	3
jurídico,	57	476	94	490	482	680	3
académico,	97	476	146	490	482	680	3
profesional	150	476	199	490	482	680	3
y	202	476	207	490	482	680	3
financiero	211	476	255	490	482	680	3
a	258	476	263	490	482	680	3
los	266	476	279	490	482	680	3
diversos	282	476	318	490	482	680	3
subsistemas	321	476	373	490	482	680	3
educativos,	376	476	425	490	482	680	3
llegando	57	489	95	503	482	680	3
inclusive	99	489	138	503	482	680	3
hasta	142	489	165	503	482	680	3
los	169	489	182	503	482	680	3
municipios,	186	489	238	503	482	680	3
comunidades	242	489	301	503	482	680	3
y	305	489	310	503	482	680	3
escuelas	314	489	350	503	482	680	3
en	354	489	365	503	482	680	3
su	369	489	379	503	482	680	3
totalidad.	383	489	425	503	482	680	3
El	57	502	67	516	482	680	3
Estado	71	503	98	516	482	680	3
Educador	102	503	140	516	482	680	3
es	144	502	153	516	482	680	3
quien	157	502	182	516	482	680	3
debe	186	502	207	516	482	680	3
y	211	502	216	516	482	680	3
tiene	221	502	243	516	482	680	3
que	247	502	263	516	482	680	3
impulsar	267	502	306	516	482	680	3
políticas	310	502	347	516	482	680	3
socioeconómicas	351	502	425	516	482	680	3
compensatorias	57	515	126	529	482	680	3
de	128	515	139	529	482	680	3
toda	141	515	161	529	482	680	3
naturaleza	163	515	209	529	482	680	3
para	211	515	231	529	482	680	3
que	233	515	249	529	482	680	3
la	252	515	259	529	482	680	3
población	262	515	306	529	482	680	3
estudiantil,	308	515	357	529	482	680	3
los	360	515	372	529	482	680	3
padres	375	515	404	529	482	680	3
y	406	515	411	529	482	680	3
las	414	515	425	529	482	680	3
madres,	57	529	91	542	482	680	3
los	95	529	108	542	482	680	3
docentes,	111	529	153	542	482	680	3
el	156	529	164	542	482	680	3
personal	168	529	206	542	482	680	3
administrativo,	209	529	276	542	482	680	3
los	279	529	292	542	482	680	3
supervisores	296	529	350	542	482	680	3
y	354	529	359	542	482	680	3
demás	362	529	390	542	482	680	3
actores	394	529	425	542	482	680	3
oficiales	57	542	92	556	482	680	3
y	96	542	101	556	482	680	3
públicos	104	542	141	556	482	680	3
desarrollen	145	542	194	556	482	680	3
apropiadamente	198	542	270	556	482	680	3
sus	273	542	286	556	482	680	3
tareas	290	542	316	556	482	680	3
y	319	542	324	556	482	680	3
actividades	327	542	376	556	482	680	3
vinculadas	379	542	425	556	482	680	3
con	57	555	73	569	482	680	3
la	76	555	83	569	482	680	3
educación	86	555	131	569	482	680	3
y	133	555	138	569	482	680	3
que	141	555	157	569	482	680	3
están	160	555	183	569	482	680	3
bajo	185	555	204	569	482	680	3
su	207	555	216	569	482	680	3
responsabilidad	219	555	288	569	482	680	3
individual	291	555	335	569	482	680	3
y	338	555	343	569	482	680	3
colectiva	346	555	384	569	482	680	3
(Gadotti	387	555	425	569	482	680	3
y	57	568	62	582	482	680	3
Torres,	65	568	96	582	482	680	3
1999;	99	568	124	582	482	680	3
Richter,	126	568	162	582	482	680	3
2010).	165	568	193	582	482	680	3
Integra	57	637	83	647	482	680	3
Educativa	85	637	120	647	482	680	3
Vol.	123	637	137	647	482	680	3
VII	139	637	152	647	482	680	3
/	154	637	157	647	482	680	3
Nº	160	637	170	647	482	680	3
2	172	637	176	647	482	680	3
15	415	636	425	649	482	680	3
David	57	42	78	53	482	680	4
Mora	80	42	99	53	482	680	4
Figura	220	67	253	83	482	680	4
1	256	67	262	83	482	680	4
(Experiencias	77	202	85	241	482	680	4
y	77	197	85	201	482	680	4
Saberes	77	172	85	196	482	680	4
Previos)	77	147	85	171	482	680	4
P	60	266	69	270	482	680	4
o	60	261	69	266	482	680	4
t	60	259	69	261	482	680	4
e	60	255	69	259	482	680	4
n	60	251	69	255	482	680	4
c	60	247	69	251	482	680	4
i	60	245	69	247	482	680	4
a	60	241	69	245	482	680	4
l	60	239	69	241	482	680	4
i	60	237	69	239	482	680	4
d	60	233	69	237	482	680	4
a	60	229	69	233	482	680	4
d	60	225	69	229	482	680	4
e	60	221	69	225	482	680	4
s	60	217	69	221	482	680	4
s	60	212	69	215	482	680	4
o	60	207	69	212	482	680	4
c	60	203	69	207	482	680	4
i	60	201	69	203	482	680	4
o	60	197	69	201	482	680	4
c	60	193	69	197	482	680	4
u	60	189	69	193	482	680	4
l	60	187	69	189	482	680	4
t	60	185	69	187	482	680	4
u	60	181	69	185	482	680	4
r	60	178	69	181	482	680	4
a	60	174	69	178	482	680	4
l	60	172	69	174	482	680	4
e	60	168	69	172	482	680	4
s	60	164	69	168	482	680	4
,	60	162	69	164	482	680	4
p	60	156	69	160	482	680	4
e	60	152	69	156	482	680	4
r	60	150	69	152	482	680	4
s	60	146	69	150	482	680	4
o	60	141	69	146	482	680	4
n	60	137	69	141	482	680	4
a	60	133	69	137	482	680	4
l	60	131	69	133	482	680	4
e	60	128	69	131	482	680	4
s	60	124	69	128	482	680	4
y	60	118	69	122	482	680	4
antropológicas	68	208	78	258	482	680	4
de	68	198	78	206	482	680	4
los	68	186	78	196	482	680	4
actores	68	160	78	184	482	680	4
iniciales	68	130	78	158	482	680	4
12	73	111	79	118	482	680	4
Potencialidades	121	85	174	95	482	680	4
socioculturales,	176	85	229	95	482	680	4
personales	231	85	267	95	482	680	4
y	270	85	274	95	482	680	4
antropológicas	275	85	325	95	482	680	4
de	327	85	336	95	482	680	4
los	119	93	129	103	482	680	4
actores	131	93	156	103	482	680	4
como	158	93	176	103	482	680	4
continuo	178	93	208	103	482	680	4
formativo	210	93	241	103	482	680	4
(Experiencias	243	94	282	103	482	680	4
y	284	94	287	103	482	680	4
Saberes	289	94	312	103	482	680	4
Previos)	314	94	337	103	482	680	4
Apoyo	107	112	127	121	482	680	4
y	129	112	132	121	482	680	4
responsabilidad	107	120	157	129	482	680	4
del	107	128	116	137	482	680	4
Estado	118	128	140	137	482	680	4
1	152	132	155	139	482	680	4
TGAE	159	170	175	178	482	680	4
(DIPI)	177	170	193	178	482	680	4
Medios	167	196	188	204	482	680	4
Interacción	182	221	214	230	482	680	4
Tiempo	225	230	247	239	482	680	4
y	248	230	252	239	482	680	4
espacio	227	239	249	247	482	680	4
Talleres	286	162	308	170	482	680	4
6	374	170	376	177	482	680	4
Laboratorios	278	175	315	184	482	680	4
Tecnologías	278	189	313	197	482	680	4
Formas	266	216	287	224	482	680	4
sociales	265	225	288	233	482	680	4
4	154	248	157	255	482	680	4
Características	328	187	375	196	482	680	4
personales	328	195	362	204	482	680	4
de	364	195	372	204	482	680	4
los	328	202	338	211	482	680	4
estudiantes	339	202	376	211	482	680	4
7	374	210	376	217	482	680	4
Comunidad	311	228	347	237	482	680	4
intraescolar	311	236	348	245	482	680	4
y	350	236	354	245	482	680	4
extraescolar	311	243	350	252	482	680	4
8	356	247	358	254	482	680	4
Consecuencias	139	269	187	278	482	680	4
y	189	269	192	278	482	680	4
resultados	194	269	227	278	482	680	4
parciales	229	269	257	278	482	680	4
del	259	269	268	278	482	680	4
proceso	270	269	296	278	482	680	4
de	297	269	305	278	482	680	4
formación,	307	269	340	278	482	680	4
producción,	149	277	187	286	482	680	4
transformación,	189	277	238	286	482	680	4
comprensión	240	277	280	286	482	680	4
e	282	277	286	286	482	680	4
investigación	288	277	330	286	482	680	4
11.1	95	296	104	303	482	680	4
11.2	198	295	208	302	482	680	4
Alcances	95	304	123	313	482	680	4
tangibles	125	304	153	313	482	680	4
del	155	304	165	313	482	680	4
proceso	95	312	120	321	482	680	4
formativo,	122	312	153	321	482	680	4
productivo	95	320	128	329	482	680	4
y	130	320	134	329	482	680	4
transformador	136	320	180	329	482	680	4
Alcances	198	304	226	313	482	680	4
cognoscitivos	228	304	272	313	482	680	4
relacionados	204	312	245	321	482	680	4
con	246	312	258	321	482	680	4
la	260	312	265	321	482	680	4
comprensión	214	320	255	329	482	680	4
10	90	334	96	341	482	680	4
5	357	132	360	139	482	680	4
Características	328	148	375	158	482	680	4
personales	328	156	362	165	482	680	4
de	364	156	372	165	482	680	4
los	328	164	338	173	482	680	4
docentes	340	164	368	173	482	680	4
Aula	284	150	297	159	482	680	4
Valoración	276	204	307	212	482	680	4
Métodos	174	208	199	217	482	680	4
3	136	210	139	217	482	680	4
Condiciones	312	111	351	120	482	680	4
múltiples	312	119	340	128	482	680	4
de	342	119	349	128	482	680	4
la	312	127	317	136	482	680	4
familia	319	127	339	136	482	680	4
OLAE	260	129	277	138	482	680	4
CECA	273	138	290	146	482	680	4
Desarrollo	217	155	249	164	482	680	4
del	251	155	260	164	482	680	4
Proceso	221	162	247	171	482	680	4
de	249	162	256	171	482	680	4
Aprendizaje	218	169	254	178	482	680	4
y	256	169	260	178	482	680	4
Enseñanza	222	177	256	186	482	680	4
Productivo	219	184	253	193	482	680	4
e	255	184	258	193	482	680	4
Investigativo	219	191	259	200	482	680	4
Objetivos	167	157	195	166	482	680	4
Contenidos	158	183	191	192	482	680	4
Clima	108	227	126	236	482	680	4
escolar	128	227	150	236	482	680	4
fuera	108	234	124	243	482	680	4
y	126	234	130	243	482	680	4
dentro	131	234	152	243	482	680	4
de	108	242	116	251	482	680	4
los	118	242	127	251	482	680	4
CECA	129	242	147	251	482	680	4
11	127	275	133	282	482	680	4
Aprendizaje	180	134	214	142	482	680	4
Mundo	223	117	243	126	482	680	4
Productivo	218	126	249	134	482	680	4
Enseñanza	171	146	202	154	482	680	4
Condiciones	94	149	133	158	482	680	4
contextuales	94	157	133	166	482	680	4
y	135	157	139	166	482	680	4
de	94	165	101	174	482	680	4
los	103	165	112	174	482	680	4
actores	114	165	137	174	482	680	4
2	140	169	143	176	482	680	4
Variedad	93	189	120	198	482	680	4
de	122	189	129	198	482	680	4
recursos	93	196	120	205	482	680	4
para	122	196	136	205	482	680	4
el	93	204	98	213	482	680	4
DPAEPI	100	204	124	213	482	680	4
9	192	124	195	130	482	680	4
Consecuencias	387	232	397	283	482	680	4
y	387	226	397	230	482	680	4
resultados	387	189	397	224	482	680	4
finales	387	165	397	187	482	680	4
del	387	153	397	163	482	680	4
proceso	387	124	397	151	482	680	4
de	395	266	405	274	482	680	4
formación,	395	229	405	264	482	680	4
producción,	395	187	405	227	482	680	4
transformación,	395	132	405	185	482	680	4
comprensión	404	207	414	251	482	680	4
e	404	202	414	205	482	680	4
investigación	404	155	414	200	482	680	4
12	107	85	112	92	482	680	4
11	405	279	411	286	482	680	4
11.3	357	295	366	302	482	680	4
Desarrollo	302	303	334	312	482	680	4
de	336	303	343	312	482	680	4
las	345	303	354	312	482	680	4
diez	356	303	368	312	482	680	4
grandes	292	311	317	320	482	680	4
potencialidades	319	311	368	320	482	680	4
colectivas	292	319	324	328	482	680	4
e	325	319	329	328	482	680	4
individuales	331	319	369	328	482	680	4
Evaluación	99	341	136	351	482	680	4
interna,	138	341	163	351	482	680	4
externa,	165	341	192	351	482	680	4
sumativa,	194	341	226	351	482	680	4
formativa	228	341	259	351	482	680	4
y	261	341	265	351	482	680	4
transformadora	267	341	318	351	482	680	4
permanente	321	341	360	351	482	680	4
2)	57	374	66	387	482	680	4
La	69	374	82	387	482	680	4
variedad	84	374	125	387	482	680	4
de	128	374	139	387	482	680	4
condiciones	142	374	199	387	482	680	4
socioculturales	202	374	275	387	482	680	4
y	277	374	283	387	482	680	4
económicas	286	374	342	387	482	680	4
La	57	397	69	411	482	680	4
segunda	74	397	110	411	482	680	4
dimensión	116	397	162	411	482	680	4
se	168	397	177	411	482	680	4
refiere	182	397	211	411	482	680	4
a	217	397	221	411	482	680	4
la	227	397	234	411	482	680	4
inmensa	240	397	277	411	482	680	4
variedad	282	397	320	411	482	680	4
de	325	397	336	411	482	680	4
condiciones	341	397	394	411	482	680	4
reales	400	397	425	411	482	680	4
socioculturales	57	410	123	424	482	680	4
asociadas	126	410	167	424	482	680	4
tanto	170	410	194	424	482	680	4
a	197	410	202	424	482	680	4
los	205	410	218	424	482	680	4
contextos	221	410	264	424	482	680	4
donde	267	410	295	424	482	680	4
tienen	299	410	327	424	482	680	4
lugar	330	410	353	424	482	680	4
los	357	410	369	424	482	680	4
procesos	373	410	411	424	482	680	4
de	415	410	425	424	482	680	4
aprendizaje	57	423	108	437	482	680	4
y	110	423	115	437	482	680	4
enseñanza	117	423	163	437	482	680	4
como	165	423	190	437	482	680	4
a	192	423	197	437	482	680	4
todos	199	423	223	437	482	680	4
los	226	423	238	437	482	680	4
actores	241	423	272	437	482	680	4
que	274	423	291	437	482	680	4
participan	293	423	338	437	482	680	4
de	340	423	351	437	482	680	4
manera	353	423	386	437	482	680	4
explícita	388	423	425	437	482	680	4
e	57	436	62	450	482	680	4
implícita	65	436	104	450	482	680	4
en	107	436	118	450	482	680	4
el	121	436	129	450	482	680	4
quehacer	132	436	172	450	482	680	4
educativo.	175	436	221	450	482	680	4
Para	224	436	244	450	482	680	4
que	247	436	263	450	482	680	4
una	266	436	283	450	482	680	4
política	286	436	319	450	482	680	4
educativa	322	436	364	450	482	680	4
determinada,	367	436	425	450	482	680	4
así	57	450	68	463	482	680	4
como	72	450	97	463	482	680	4
el	100	450	108	463	482	680	4
correspondiente	112	450	184	463	482	680	4
modelo	188	450	222	463	482	680	4
educativo,	225	450	271	463	482	680	4
sean	274	450	294	463	482	680	4
exitosos,	297	450	335	463	482	680	4
se	339	450	348	463	482	680	4
requiere	351	450	389	463	482	680	4
superar	392	450	425	463	482	680	4
la	57	463	64	477	482	680	4
creencia	69	463	106	477	482	680	4
en	111	463	122	477	482	680	4
cuanto	127	463	157	477	482	680	4
a	162	463	166	477	482	680	4
que	171	463	188	477	482	680	4
es	192	463	201	477	482	680	4
suficiente	206	463	249	477	482	680	4
con	254	463	270	477	482	680	4
garantizar,	275	463	322	477	482	680	4
socioeconómicamente	326	463	425	477	482	680	4
hablando,	57	476	100	490	482	680	4
oportunidades	104	476	168	490	482	680	4
de	171	476	182	490	482	680	4
estudio	185	476	218	490	482	680	4
para	221	476	240	490	482	680	4
toda	244	476	263	490	482	680	4
la	267	476	274	490	482	680	4
población.	278	476	324	490	482	680	4
Este	328	476	347	490	482	680	4
falso	351	476	371	490	482	680	4
discurso	375	476	411	490	482	680	4
de	415	476	425	490	482	680	4
las	57	489	68	503	482	680	4
supuestas	72	489	114	503	482	680	4
oportunidades	118	489	182	503	482	680	4
educativas	185	489	231	503	482	680	4
esconde	235	489	270	503	482	680	4
realmente	274	489	319	503	482	680	4
la	322	489	330	503	482	680	4
verdadera	334	489	377	503	482	680	4
cara	381	489	399	503	482	680	4
de	403	489	414	503	482	680	4
la	418	489	425	503	482	680	4
problemática	57	502	115	516	482	680	4
vinculada	119	502	161	516	482	680	4
con	166	502	182	516	482	680	4
la	186	502	194	516	482	680	4
calidad	198	502	230	516	482	680	4
de	234	502	245	516	482	680	4
la	249	502	257	516	482	680	4
educación	261	502	306	516	482	680	4
de	310	502	321	516	482	680	4
todo	325	502	346	516	482	680	4
país	350	502	367	516	482	680	4
(Perrenoud,	372	502	425	516	482	680	4
1990;	57	516	81	529	482	680	4
Filmus,	85	516	118	529	482	680	4
1995).	122	516	150	529	482	680	4
El	153	516	163	529	482	680	4
concepto	167	516	208	529	482	680	4
de	211	516	222	529	482	680	4
oportunidades	225	516	289	529	482	680	4
es	293	516	301	529	482	680	4
producto	305	516	346	529	482	680	4
de	349	516	360	529	482	680	4
las	363	516	375	529	482	680	4
tendencias	378	516	425	529	482	680	4
liberales	57	529	94	543	482	680	4
y	97	529	102	543	482	680	4
neoliberales	106	529	159	543	482	680	4
de	163	529	173	543	482	680	4
la	177	529	184	543	482	680	4
economía,	188	529	234	543	482	680	4
pero	237	529	257	543	482	680	4
también	261	529	297	543	482	680	4
propias	301	529	333	543	482	680	4
de	337	529	347	543	482	680	4
las	351	529	362	543	482	680	4
concepciones	366	529	425	543	482	680	4
socioeducativas	57	542	125	556	482	680	4
burguesas	131	542	175	556	482	680	4
de	181	542	191	556	482	680	4
los	197	542	210	556	482	680	4
Estados	216	542	250	556	482	680	4
que	256	542	273	556	482	680	4
violentan	278	542	320	556	482	680	4
permanentemente	326	542	407	556	482	680	4
los	413	542	425	556	482	680	4
derechos	57	555	96	569	482	680	4
legítimos	102	555	143	569	482	680	4
de	150	555	160	569	482	680	4
los	166	555	179	569	482	680	4
pueblos.	185	555	222	569	482	680	4
El	228	555	238	569	482	680	4
sistema	244	555	277	569	482	680	4
capitalista	283	555	327	569	482	680	4
internacional	333	555	392	569	482	680	4
ofrece	398	555	425	569	482	680	4
obviamente	57	568	109	582	482	680	4
múltiples	116	568	157	582	482	680	4
posibilidades,	164	568	224	582	482	680	4
lo	232	568	240	582	482	680	4
que	248	568	264	582	482	680	4
ellos	271	568	291	582	482	680	4
denominan	299	568	349	582	482	680	4
engañosamente	356	568	425	582	482	680	4
como	57	582	82	595	482	680	4
oportunidades,	86	582	153	595	482	680	4
especialmente	157	582	219	595	482	680	4
orientadas	224	582	270	595	482	680	4
al	274	582	282	595	482	680	4
consumo	286	582	326	595	482	680	4
de	331	582	341	595	482	680	4
bienes	345	582	374	595	482	680	4
y	378	582	383	595	482	680	4
servicios	387	582	425	595	482	680	4
suntuarios,	57	595	105	609	482	680	4
escasamente	108	595	163	609	482	680	4
significativos	166	595	223	609	482	680	4
para	226	595	245	609	482	680	4
satisfacer	248	595	289	609	482	680	4
las	291	595	303	609	482	680	4
necesidades	306	595	358	609	482	680	4
fundamentales	360	595	425	609	482	680	4
del	57	608	70	622	482	680	4
ser	74	608	87	622	482	680	4
humano.	91	608	131	622	482	680	4
En	135	608	148	622	482	680	4
el	152	608	160	622	482	680	4
campo	164	608	194	622	482	680	4
educativo	198	608	240	622	482	680	4
es	244	608	253	622	482	680	4
muy	257	608	277	622	482	680	4
similar,	281	608	313	622	482	680	4
el	318	608	325	622	482	680	4
sistema	330	608	362	622	482	680	4
capitalista	366	608	411	622	482	680	4
ha	415	608	425	622	482	680	4
16	57	636	67	649	482	680	4
Integra	305	637	332	647	482	680	4
Educativa	334	637	369	647	482	680	4
Vol.	371	637	386	647	482	680	4
VII	388	637	401	647	482	680	4
/	403	637	406	647	482	680	4
Nº	408	637	419	647	482	680	4
2	421	637	425	647	482	680	4
Modelo	306	42	334	53	482	680	5
crítico	336	42	359	53	482	680	5
para	361	42	377	53	482	680	5
la	379	42	385	53	482	680	5
evaluación	387	42	425	53	482	680	5
convertido	57	69	105	82	482	680	5
a	107	69	112	82	482	680	5
la	114	69	122	82	482	680	5
educación	124	69	169	82	482	680	5
en	171	69	182	82	482	680	5
una	184	69	200	82	482	680	5
mercancía,	203	69	251	82	482	680	5
a	253	69	258	82	482	680	5
la	260	69	268	82	482	680	5
cual	270	69	288	82	482	680	5
le	291	69	298	82	482	680	5
han	301	69	317	82	482	680	5
asignado	320	69	358	82	482	680	5
un	361	69	372	82	482	680	5
precio,	375	69	405	82	482	680	5
más	408	69	425	82	482	680	5
que	57	82	73	96	482	680	5
un	76	82	88	96	482	680	5
valor,	91	82	116	96	482	680	5
determinado	119	82	176	96	482	680	5
por	179	82	195	96	482	680	5
las	198	82	210	96	482	680	5
reglas	213	82	239	96	482	680	5
del	242	82	256	96	482	680	5
mercado	259	82	298	96	482	680	5
(Slee,	301	82	326	96	482	680	5
Weiner	329	82	363	96	482	680	5
y	366	82	371	96	482	680	5
Tomlinson,	375	82	425	96	482	680	5
2001;	57	95	81	109	482	680	5
Torres,	85	95	117	109	482	680	5
2001).	121	95	149	109	482	680	5
El	153	95	163	109	482	680	5
aparato	167	95	200	109	482	680	5
de	204	95	214	109	482	680	5
la	218	95	226	109	482	680	5
educación	230	95	275	109	482	680	5
pública	279	95	311	109	482	680	5
también	315	95	351	109	482	680	5
ha	355	95	366	109	482	680	5
caído	370	95	393	109	482	680	5
en	397	95	408	109	482	680	5
esa	412	95	425	109	482	680	5
trampa,	57	108	91	122	482	680	5
por	94	108	110	122	482	680	5
ejemplo	113	108	148	122	482	680	5
en	152	108	162	122	482	680	5
el	166	108	174	122	482	680	5
caso	177	108	196	122	482	680	5
de	199	108	210	122	482	680	5
los	213	108	225	122	482	680	5
requisitos	229	108	272	122	482	680	5
para	275	108	294	122	482	680	5
ingresar	297	108	333	122	482	680	5
y	337	108	342	122	482	680	5
mantenerse	345	108	396	122	482	680	5
en	400	108	410	122	482	680	5
las	414	108	425	122	482	680	5
universidades.	57	121	119	135	482	680	5
A	124	121	131	135	482	680	5
las	135	121	146	135	482	680	5
supuestas	150	121	192	135	482	680	5
oportunidades	196	121	260	135	482	680	5
educativas	264	121	310	135	482	680	5
que	314	121	330	135	482	680	5
ofrece	334	121	362	135	482	680	5
el	366	121	374	135	482	680	5
mercado	378	121	416	135	482	680	5
a	421	121	425	135	482	680	5
la	57	135	64	148	482	680	5
población	68	135	112	148	482	680	5
de	115	135	126	148	482	680	5
un	130	135	141	148	482	680	5
país,	145	135	165	148	482	680	5
se	168	135	177	148	482	680	5
contrapone	181	135	231	148	482	680	5
el	235	135	243	148	482	680	5
concepto	246	135	287	148	482	680	5
de	291	135	301	148	482	680	5
condiciones	305	135	358	148	482	680	5
indispensables	361	135	425	148	482	680	5
para	57	148	76	162	482	680	5
ser	78	148	91	162	482	680	5
parte	94	148	117	162	482	680	5
activa	119	148	145	162	482	680	5
e	147	148	152	162	482	680	5
inclusiva	155	148	193	162	482	680	5
de	196	148	206	162	482	680	5
un	209	148	221	162	482	680	5
subsistema	223	148	271	162	482	680	5
educativo.	274	148	319	162	482	680	5
Tales	321	148	344	162	482	680	5
condiciones	347	148	400	162	482	680	5
están	402	148	425	162	482	680	5
referidas	57	161	95	175	482	680	5
no	100	161	111	175	482	680	5
sólo	116	161	134	175	482	680	5
a	138	161	143	175	482	680	5
las	148	161	159	175	482	680	5
potenciales	164	161	213	175	482	680	5
posibilidades	218	161	275	175	482	680	5
de	280	161	290	175	482	680	5
ingreso	295	161	328	175	482	680	5
y	332	161	337	175	482	680	5
mantenimiento	342	161	410	175	482	680	5
en	414	161	425	175	482	680	5
el	57	174	65	188	482	680	5
subsistema,	69	174	119	188	482	680	5
sino	124	174	142	188	482	680	5
también	146	174	182	188	482	680	5
a	187	174	191	188	482	680	5
aquéllas	195	174	231	188	482	680	5
relacionadas	235	174	290	188	482	680	5
con	294	174	310	188	482	680	5
la	314	174	322	188	482	680	5
vida,	326	174	347	188	482	680	5
los	351	174	364	188	482	680	5
contextos,	368	174	413	188	482	680	5
el	417	174	425	188	482	680	5
hábitat,	57	187	90	201	482	680	5
los	93	187	106	201	482	680	5
recursos	108	187	145	201	482	680	5
didácticos,	148	187	195	201	482	680	5
los	198	187	210	201	482	680	5
medios,	213	187	248	201	482	680	5
el	250	187	258	201	482	680	5
transporte,	261	187	310	201	482	680	5
la	312	187	320	201	482	680	5
alimentación,	323	187	383	201	482	680	5
vivienda,	386	187	425	201	482	680	5
etc.	57	201	73	214	482	680	5
Podríamos	75	201	124	214	482	680	5
hablar,	126	201	157	214	482	680	5
en	159	201	170	214	482	680	5
consecuencia,	173	201	234	214	482	680	5
sobre	237	201	262	214	482	680	5
las	265	201	276	214	482	680	5
condiciones	279	201	332	214	482	680	5
propias	335	201	367	214	482	680	5
del	370	201	384	214	482	680	5
contexto	387	201	425	214	482	680	5
donde	57	214	84	228	482	680	5
tienen	88	214	116	228	482	680	5
lugar	120	214	143	228	482	680	5
los	146	214	159	228	482	680	5
procesos	163	214	201	228	482	680	5
de	205	214	215	228	482	680	5
aprendizaje,	219	214	273	228	482	680	5
enseñanza,	276	214	325	228	482	680	5
trabajo	328	214	359	228	482	680	5
y	363	214	368	228	482	680	5
producción,	372	214	425	228	482	680	5
por	57	227	72	241	482	680	5
un	77	227	88	241	482	680	5
lado,	93	227	115	241	482	680	5
las	120	227	131	241	482	680	5
condiciones	136	227	189	241	482	680	5
socioculturales	193	227	259	241	482	680	5
de	264	227	275	241	482	680	5
los	279	227	292	241	482	680	5
sujetos	297	227	327	241	482	680	5
que	332	227	348	241	482	680	5
participan	353	227	397	241	482	680	5
en	402	227	413	241	482	680	5
la	418	227	425	241	482	680	5
praxis	57	240	83	254	482	680	5
educativa,	85	240	129	254	482	680	5
en	132	240	143	254	482	680	5
segundo	145	240	182	254	482	680	5
lugar,	184	240	209	254	482	680	5
y	212	240	217	254	482	680	5
las	219	240	231	254	482	680	5
condiciones	233	240	286	254	482	680	5
de	288	240	299	254	482	680	5
los	301	240	314	254	482	680	5
contextos	316	240	359	254	482	680	5
extraescolares,	361	240	425	254	482	680	5
referidas	57	253	95	267	482	680	5
básicamente	97	253	152	267	482	680	5
a	154	253	159	267	482	680	5
las	161	253	172	267	482	680	5
familias,	174	253	211	267	482	680	5
las	213	253	225	267	482	680	5
comunidades	227	253	285	267	482	680	5
y	288	253	293	267	482	680	5
la	295	253	302	267	482	680	5
sociedad	304	253	343	267	482	680	5
en	345	253	355	267	482	680	5
general	357	253	390	267	482	680	5
(Wang,	392	253	425	267	482	680	5
2001;	57	267	81	280	482	680	5
Holtappels,	84	267	136	280	482	680	5
2003).	139	267	167	280	482	680	5
3)	57	298	66	312	482	680	5
Los	69	298	87	312	482	680	5
recursos	90	298	131	312	482	680	5
A	57	320	64	334	482	680	5
veces	67	320	90	334	482	680	5
no	93	320	105	334	482	680	5
se	108	320	116	334	482	680	5
toma	120	320	142	334	482	680	5
muy	145	320	165	334	482	680	5
en	168	320	179	334	482	680	5
serio	182	320	203	334	482	680	5
el	206	320	214	334	482	680	5
efecto	217	320	244	334	482	680	5
de	247	320	258	334	482	680	5
los	261	320	273	334	482	680	5
recursos,	276	320	316	334	482	680	5
en	319	320	330	334	482	680	5
términos	333	320	372	334	482	680	5
generales	375	320	417	334	482	680	5
y	420	320	425	334	482	680	5
específicos,	57	333	107	347	482	680	5
en	110	333	121	347	482	680	5
la	124	333	132	347	482	680	5
calidad	135	333	166	347	482	680	5
de	169	333	180	347	482	680	5
la	183	333	191	347	482	680	5
educación,	194	333	241	347	482	680	5
el	245	333	253	347	482	680	5
desempeño	256	333	306	347	482	680	5
y	309	333	314	347	482	680	5
rendimiento	318	333	373	347	482	680	5
estudiantil,	376	333	425	347	482	680	5
aunque	57	346	89	360	482	680	5
se	92	346	101	360	482	680	5
sospecha	104	346	143	360	482	680	5
o	146	346	152	360	482	680	5
se	155	346	163	360	482	680	5
supone,	166	346	201	360	482	680	5
desde	204	346	229	360	482	680	5
el	232	346	239	360	482	680	5
punto	242	346	269	360	482	680	5
de	272	346	282	360	482	680	5
vista	285	346	305	360	482	680	5
de	308	346	318	360	482	680	5
algunas	321	346	355	360	482	680	5
conjeturas,	358	346	406	360	482	680	5
que	409	346	425	360	482	680	5
sí	57	360	64	373	482	680	5
existe	67	360	92	373	482	680	5
una	96	360	112	373	482	680	5
relación	116	360	152	373	482	680	5
directa	156	360	186	373	482	680	5
muy	190	360	210	373	482	680	5
pronunciada	213	360	269	373	482	680	5
entre	273	360	296	373	482	680	5
ellos	300	360	320	373	482	680	5
y	324	360	329	373	482	680	5
los	333	360	346	373	482	680	5
resultados	349	360	394	373	482	680	5
de	398	360	409	373	482	680	5
los	413	360	425	373	482	680	5
procesos	57	373	95	387	482	680	5
educativos.	99	373	148	387	482	680	5
Prácticamente	152	373	216	387	482	680	5
estamos	219	373	255	387	482	680	5
convencidos	258	373	313	387	482	680	5
que	317	373	333	387	482	680	5
la	337	373	344	387	482	680	5
disponibilidad	348	373	411	387	482	680	5
de	415	373	425	387	482	680	5
los	57	386	69	400	482	680	5
recursos,	73	386	113	400	482	680	5
su	117	386	126	400	482	680	5
adecuado	130	386	172	400	482	680	5
uso	176	386	191	400	482	680	5
dentro	195	386	225	400	482	680	5
y	229	386	234	400	482	680	5
fuera	238	386	261	400	482	680	5
de	265	386	275	400	482	680	5
los	279	386	292	400	482	680	5
centros	296	386	328	400	482	680	5
educativos	332	386	379	400	482	680	5
tiene	383	386	405	400	482	680	5
una	409	386	425	400	482	680	5
importante	57	399	106	413	482	680	5
influencia	110	399	153	413	482	680	5
positiva	157	399	191	413	482	680	5
o	194	399	200	413	482	680	5
negativa	203	399	240	413	482	680	5
en	243	399	254	413	482	680	5
la	257	399	265	413	482	680	5
calidad	268	399	300	413	482	680	5
de	303	399	314	413	482	680	5
la	317	399	325	413	482	680	5
educación	328	399	373	413	482	680	5
de	376	399	386	413	482	680	5
acuerdo	390	399	425	413	482	680	5
con	57	412	73	426	482	680	5
el	77	412	84	426	482	680	5
modelo	88	412	122	426	482	680	5
que	125	412	141	426	482	680	5
se	145	412	154	426	482	680	5
muestra	157	412	193	426	482	680	5
en	197	412	207	426	482	680	5
la	211	412	219	426	482	680	5
figura	222	413	247	426	482	680	5
1.	251	413	259	426	482	680	5
La	263	412	275	426	482	680	5
categoría	278	412	319	426	482	680	5
recursos,	322	412	362	426	482	680	5
en	366	412	377	426	482	680	5
el	380	412	388	426	482	680	5
modelo	392	412	425	426	482	680	5
alternativo	57	426	104	439	482	680	5
propuesto	108	426	153	439	482	680	5
y	156	426	161	439	482	680	5
discutido	164	426	205	439	482	680	5
en	208	426	219	439	482	680	5
este	223	426	240	439	482	680	5
trabajo	243	426	274	439	482	680	5
se	278	426	286	439	482	680	5
refiere	290	426	319	439	482	680	5
única	322	426	346	439	482	680	5
y	349	426	355	439	482	680	5
exclusivamente	358	426	425	439	482	680	5
a	57	439	61	453	482	680	5
aquéllos	65	439	101	453	482	680	5
de	104	439	115	453	482	680	5
carácter	118	439	154	453	482	680	5
físico,	157	439	183	453	482	680	5
puesto	186	439	216	453	482	680	5
que	219	439	235	453	482	680	5
no	239	439	250	453	482	680	5
usamos	254	439	286	453	482	680	5
la	289	439	297	453	482	680	5
terminología	300	439	358	453	482	680	5
ni	361	439	370	453	482	680	5
el	373	439	381	453	482	680	5
concepto	384	439	425	453	482	680	5
de	57	452	67	466	482	680	5
“recursos	73	452	114	466	482	680	5
humanos”,	120	452	168	466	482	680	5
pero	174	452	194	466	482	680	5
sí	200	452	206	466	482	680	5
insistiremos,	212	452	268	466	482	680	5
por	274	452	289	466	482	680	5
ejemplo,	295	452	333	466	482	680	5
en	339	452	349	466	482	680	5
la	355	452	363	466	482	680	5
categoría	368	452	409	466	482	680	5
de	415	452	425	466	482	680	5
recursos	57	465	94	479	482	680	5
pedagógicos	99	465	153	479	482	680	5
y	158	465	163	479	482	680	5
didácticos	168	465	213	479	482	680	5
(Gairín,	218	465	253	479	482	680	5
1996;	258	465	283	479	482	680	5
Posch	288	465	315	479	482	680	5
y	320	465	325	479	482	680	5
Altrichter,	330	465	375	479	482	680	5
1997).	380	465	408	479	482	680	5
La	413	465	425	479	482	680	5
orientación	57	478	108	492	482	680	5
de	111	478	122	492	482	680	5
la	125	478	133	492	482	680	5
educación	136	478	181	492	482	680	5
basada	184	478	213	492	482	680	5
en	217	478	228	492	482	680	5
el	231	478	239	492	482	680	5
trabajo,	242	478	276	492	482	680	5
la	280	478	287	492	482	680	5
producción,	291	478	344	492	482	680	5
la	347	478	355	492	482	680	5
relación	358	478	394	492	482	680	5
con	398	478	414	492	482	680	5
el	417	478	425	492	482	680	5
mundo	57	492	88	505	482	680	5
productivo,	92	492	143	505	482	680	5
el	146	492	154	505	482	680	5
aprendizaje	157	492	208	505	482	680	5
y	211	492	216	505	482	680	5
la	219	492	227	505	482	680	5
enseñanza	230	492	276	505	482	680	5
en	279	492	290	505	482	680	5
los	293	492	305	505	482	680	5
Otros	308	492	334	505	482	680	5
Lugares	338	492	374	505	482	680	5
de	377	492	387	505	482	680	5
Estudio	391	492	425	505	482	680	5
(OLEP)	57	505	91	519	482	680	5
requiere	94	505	131	519	482	680	5
realmente	135	505	180	519	482	680	5
de	183	505	194	519	482	680	5
la	197	505	205	519	482	680	5
disponibilidad	209	505	272	519	482	680	5
y	275	505	281	519	482	680	5
dotación	284	505	323	519	482	680	5
apropiada	327	505	370	519	482	680	5
de	374	505	385	519	482	680	5
recursos	388	505	425	519	482	680	5
para	57	518	76	532	482	680	5
el	81	518	89	532	482	680	5
adecuado	94	518	135	532	482	680	5
desarrollo	140	518	185	532	482	680	5
del	190	518	203	532	482	680	5
proceso	208	518	243	532	482	680	5
productivo,	248	518	299	532	482	680	5
investigativo,	304	518	363	532	482	680	5
de	367	518	378	532	482	680	5
estudio	383	518	415	532	482	680	5
y	420	518	425	532	482	680	5
transformación,	57	531	127	545	482	680	5
puesto	130	531	160	545	482	680	5
que	163	531	179	545	482	680	5
este	182	531	199	545	482	680	5
tipo	202	531	220	545	482	680	5
de	223	531	234	545	482	680	5
educación	237	531	282	545	482	680	5
no	285	531	296	545	482	680	5
se	299	531	308	545	482	680	5
puede	311	531	338	545	482	680	5
llevar	341	531	366	545	482	680	5
adelante	369	531	406	545	482	680	5
con	409	531	425	545	482	680	5
éxito	57	544	78	558	482	680	5
sin	81	544	94	558	482	680	5
el	96	544	104	558	482	680	5
adecuado	107	544	149	558	482	680	5
manejo	151	544	184	558	482	680	5
pedagógico/didáctico	187	544	282	558	482	680	5
de	284	544	295	558	482	680	5
todos	298	544	322	558	482	680	5
los	325	544	337	558	482	680	5
recursos	340	544	377	558	482	680	5
necesarios	380	544	425	558	482	680	5
e	57	558	62	571	482	680	5
indispensables.	66	558	132	571	482	680	5
A	136	558	143	571	482	680	5
estos	147	558	169	571	482	680	5
recursos	173	558	210	571	482	680	5
pedagógicos/didácticos	214	558	317	571	482	680	5
hay	322	558	337	571	482	680	5
que	341	558	358	571	482	680	5
agregarle,	362	558	406	571	482	680	5
por	410	558	425	571	482	680	5
supuesto,	57	571	98	585	482	680	5
los	102	571	115	585	482	680	5
recursos	119	571	156	585	482	680	5
referidos	160	571	199	585	482	680	5
a	203	571	208	585	482	680	5
la	212	571	219	585	482	680	5
infraestructura	223	571	289	585	482	680	5
escolar,	293	571	326	585	482	680	5
lo	330	571	339	585	482	680	5
cual	343	571	361	585	482	680	5
incluye	365	571	397	585	482	680	5
aulas,	401	571	425	585	482	680	5
mobiliario,	57	584	106	598	482	680	5
espacios	112	584	149	598	482	680	5
de	155	584	166	598	482	680	5
recreación,	172	584	222	598	482	680	5
deportes,	228	584	269	598	482	680	5
actividades	276	584	324	598	482	680	5
culturales,	331	584	377	598	482	680	5
descanso,	383	584	425	598	482	680	5
alimentación,	57	597	117	611	482	680	5
talleres,	121	597	156	611	482	680	5
laboratorios,	160	597	216	611	482	680	5
juegos	220	597	248	611	482	680	5
didácticos,	252	597	299	611	482	680	5
etc.	303	597	319	611	482	680	5
(Helmke,	323	597	365	611	482	680	5
2011;	369	597	394	611	482	680	5
Mora,	398	597	425	611	482	680	5
2012a).	57	610	89	624	482	680	5
No	94	610	108	624	482	680	5
es	113	610	121	624	482	680	5
suficiente	125	610	168	624	482	680	5
con	172	610	188	624	482	680	5
disponer,	192	610	233	624	482	680	5
por	237	610	253	624	482	680	5
ejemplo,	257	610	295	624	482	680	5
de	299	610	310	624	482	680	5
canchas	314	610	348	624	482	680	5
deportivas	353	610	399	624	482	680	5
si	403	610	410	624	482	680	5
no	414	610	425	624	482	680	5
Integra	57	637	83	647	482	680	5
Educativa	85	637	120	647	482	680	5
Vol.	123	637	137	647	482	680	5
VII	139	637	152	647	482	680	5
/	154	637	157	647	482	680	5
Nº	160	637	170	647	482	680	5
2	172	637	176	647	482	680	5
17	415	636	425	649	482	680	5
David	57	42	78	53	482	680	6
Mora	80	42	99	53	482	680	6
se	57	69	65	82	482	680	6
tiene	70	69	92	82	482	680	6
los	96	69	108	82	482	680	6
recursos	113	69	149	82	482	680	6
apropiados	154	69	202	82	482	680	6
para	206	69	226	82	482	680	6
practicar	230	69	269	82	482	680	6
los	273	69	285	82	482	680	6
diversos	290	69	326	82	482	680	6
deportes	330	69	368	82	482	680	6
que	372	69	388	82	482	680	6
pueden	393	69	425	82	482	680	6
ejercitarse	57	82	102	96	482	680	6
en	107	82	118	96	482	680	6
dichas	122	82	150	96	482	680	6
canchas	155	82	189	96	482	680	6
e	194	82	199	96	482	680	6
igualmente	204	82	254	96	482	680	6
a	258	82	263	96	482	680	6
la	268	82	276	96	482	680	6
inversa.	280	82	314	96	482	680	6
Tampoco	319	82	361	96	482	680	6
tiene	366	82	388	96	482	680	6
sentido	393	82	425	96	482	680	6
tener	57	95	80	109	482	680	6
la	83	95	91	109	482	680	6
infraestructura	95	95	160	109	482	680	6
apropiada	164	95	208	109	482	680	6
para	211	95	230	109	482	680	6
brindar	234	95	267	109	482	680	6
dos	270	95	286	109	482	680	6
o	289	95	295	109	482	680	6
tres	298	95	315	109	482	680	6
alimentaciones	318	95	385	109	482	680	6
diarias	388	95	417	109	482	680	6
a	421	95	425	109	482	680	6
los	57	108	69	122	482	680	6
niños,	73	108	100	122	482	680	6
adolescentes	103	108	159	122	482	680	6
y	162	108	167	122	482	680	6
estudiantes	171	108	220	122	482	680	6
si	224	108	231	122	482	680	6
no	234	108	246	122	482	680	6
existen	249	108	280	122	482	680	6
las	284	108	295	122	482	680	6
cocinas,	299	108	334	122	482	680	6
el	337	108	345	122	482	680	6
gas	349	108	363	122	482	680	6
o	366	108	372	122	482	680	6
los	375	108	388	122	482	680	6
propios	392	108	425	122	482	680	6
alimentos	57	121	100	135	482	680	6
para	102	121	122	135	482	680	6
preparar	124	121	162	135	482	680	6
tales	164	121	184	135	482	680	6
comidas.	187	121	226	135	482	680	6
Lo	228	121	241	135	482	680	6
mismo	244	121	274	135	482	680	6
podríamos	276	121	323	135	482	680	6
decir	326	121	348	135	482	680	6
de	351	121	361	135	482	680	6
las	364	121	375	135	482	680	6
bibliotecas	378	121	425	135	482	680	6
escolares	57	135	96	148	482	680	6
y	99	135	104	148	482	680	6
de	107	135	118	148	482	680	6
aula;	121	135	141	148	482	680	6
podemos	144	135	185	148	482	680	6
comprar	187	135	225	148	482	680	6
los	228	135	241	148	482	680	6
estantes	243	135	279	148	482	680	6
pero	282	135	302	148	482	680	6
no	305	135	316	148	482	680	6
valdrían	319	135	355	148	482	680	6
de	358	135	368	148	482	680	6
nada	371	135	392	148	482	680	6
si	395	135	402	148	482	680	6
ellos	405	135	425	148	482	680	6
están	57	148	80	162	482	680	6
vacíos	83	148	110	162	482	680	6
porque	114	148	146	162	482	680	6
no	149	148	161	162	482	680	6
se	165	148	173	162	482	680	6
dispone	177	148	212	162	482	680	6
de	215	148	226	162	482	680	6
los	230	148	242	162	482	680	6
libros	246	148	271	162	482	680	6
de	275	148	286	162	482	680	6
texto	289	148	312	162	482	680	6
y	315	148	320	162	482	680	6
consulta,	324	148	364	162	482	680	6
por	368	148	383	162	482	680	6
ejemplo,	387	148	425	162	482	680	6
requeridos	57	161	104	175	482	680	6
por	107	161	122	175	482	680	6
la	125	161	133	175	482	680	6
estructura	135	161	180	175	482	680	6
pedagógica-didáctica-curricular.	183	161	326	175	482	680	6
4)	57	193	66	206	482	680	6
El	69	193	80	206	482	680	6
clima	83	193	109	206	482	680	6
escolar	111	193	145	206	482	680	6
en	148	193	160	206	482	680	6
los	163	193	177	206	482	680	6
CECA	180	193	211	206	482	680	6
Tanto	57	214	83	228	482	680	6
los	86	214	98	228	482	680	6
estudios	101	214	137	228	482	680	6
empíricos	140	214	183	228	482	680	6
como	186	214	211	228	482	680	6
teóricos	214	214	249	228	482	680	6
o	252	214	258	228	482	680	6
la	261	214	268	228	482	680	6
combinación	271	214	328	228	482	680	6
de	331	214	342	228	482	680	6
ambos	345	214	373	228	482	680	6
han	376	214	392	228	482	680	6
venido	396	214	425	228	482	680	6
analizando,	57	228	107	241	482	680	6
desde	109	228	134	241	482	680	6
diferentes	136	228	180	241	482	680	6
perspectivas,	183	228	238	241	482	680	6
el	241	228	249	241	482	680	6
clima	251	228	275	241	482	680	6
escolar	278	228	308	241	482	680	6
en	311	228	321	241	482	680	6
los	324	228	336	241	482	680	6
Centros	339	228	374	241	482	680	6
Educativos	377	228	425	241	482	680	6
Comunitarios	57	241	118	255	482	680	6
Autónomos.	123	241	177	255	482	680	6
Es	182	241	193	255	482	680	6
decir,	198	241	222	255	482	680	6
no	228	241	239	255	482	680	6
sólo	244	241	262	255	482	680	6
como	267	241	292	255	482	680	6
variables	297	241	335	255	482	680	6
de	341	241	351	255	482	680	6
control	356	241	388	255	482	680	6
para	394	241	413	255	482	680	6
la	418	241	425	255	482	680	6
confiabilidad	57	254	114	268	482	680	6
y	117	254	122	268	482	680	6
viabilidad	125	254	168	268	482	680	6
de	171	254	182	268	482	680	6
los	185	254	197	268	482	680	6
mismos,	201	254	237	268	482	680	6
sino	240	254	258	268	482	680	6
como	262	254	286	268	482	680	6
categoría	290	254	330	268	482	680	6
de	333	254	344	268	482	680	6
análisis	347	254	379	268	482	680	6
altamente	382	254	425	268	482	680	6
relevante.	57	267	100	281	482	680	6
Algunos	104	267	140	281	482	680	6
aspectos	144	267	181	281	482	680	6
como,	185	267	212	281	482	680	6
por	216	267	231	281	482	680	6
ejemplo,	235	267	273	281	482	680	6
el	277	267	285	281	482	680	6
clima	289	267	313	281	482	680	6
social	317	267	342	281	482	680	6
dentro	346	267	375	281	482	680	6
y	379	267	384	281	482	680	6
fuera	388	267	411	281	482	680	6
de	415	267	425	281	482	680	6
las	57	280	68	294	482	680	6
aulas,	73	280	98	294	482	680	6
el	103	280	111	294	482	680	6
clima	116	280	140	294	482	680	6
comunicativo	145	280	204	294	482	680	6
entre	209	280	232	294	482	680	6
los	238	280	250	294	482	680	6
actores	255	280	286	294	482	680	6
que	291	280	307	294	482	680	6
participan	313	280	357	294	482	680	6
en	362	280	373	294	482	680	6
el	378	280	386	294	482	680	6
proceso	391	280	425	294	482	680	6
educativo,	57	294	102	307	482	680	6
han	105	294	121	307	482	680	6
sido	124	294	142	307	482	680	6
considerados	145	294	202	307	482	680	6
como	205	294	230	307	482	680	6
algunos	233	294	267	307	482	680	6
indicadores	270	294	321	307	482	680	6
significativos	324	294	381	307	482	680	6
de	384	294	394	307	482	680	6
lo	397	294	406	307	482	680	6
que	409	294	425	307	482	680	6
implica	57	307	89	321	482	680	6
buenas	92	307	123	321	482	680	6
escuelas,	126	307	164	321	482	680	6
calidad	167	307	198	321	482	680	6
escolar	201	307	232	321	482	680	6
y	235	307	240	321	482	680	6
funcionamiento	243	307	313	321	482	680	6
apropiado	316	307	360	321	482	680	6
de	364	307	374	321	482	680	6
los	377	307	390	321	482	680	6
centros	393	307	425	321	482	680	6
educativos.	57	320	105	334	482	680	6
Algunos	109	320	145	334	482	680	6
proyectos	148	320	191	334	482	680	6
de	195	320	205	334	482	680	6
investigación	208	320	266	334	482	680	6
sobre	269	320	293	334	482	680	6
la	297	320	304	334	482	680	6
calidad	308	320	339	334	482	680	6
de	342	320	353	334	482	680	6
la	356	320	363	334	482	680	6
educación	367	320	411	334	482	680	6
en	415	320	425	334	482	680	6
el	57	333	64	347	482	680	6
ámbito	69	333	99	347	482	680	6
internacional	104	333	162	347	482	680	6
de	166	333	176	347	482	680	6
carácter	180	333	215	347	482	680	6
comparativo	219	333	274	347	482	680	6
han	278	333	294	347	482	680	6
incorporado	299	333	353	347	482	680	6
este	357	333	374	347	482	680	6
criterio	378	333	410	347	482	680	6
en	415	333	425	347	482	680	6
sus	57	346	70	360	482	680	6
diseños	74	346	106	360	482	680	6
y	110	346	115	360	482	680	6
estructuras	119	346	167	360	482	680	6
metodológicas,	171	346	238	360	482	680	6
puesto	242	346	271	360	482	680	6
que	275	346	291	360	482	680	6
se	295	346	303	360	482	680	6
considera	307	346	349	360	482	680	6
que	353	346	369	360	482	680	6
en	373	346	384	360	482	680	6
efecto	388	346	414	360	482	680	6
sí	418	346	425	360	482	680	6
existe	57	360	81	373	482	680	6
una	85	360	101	373	482	680	6
correlación	106	360	155	373	482	680	6
directa	160	360	190	373	482	680	6
entre	194	360	217	373	482	680	6
el	221	360	229	373	482	680	6
clima	233	360	257	373	482	680	6
escolar	261	360	292	373	482	680	6
y	296	360	301	373	482	680	6
el	305	360	313	373	482	680	6
desempeño-rendimiento	317	360	425	373	482	680	6
estudiantil	57	373	103	387	482	680	6
(Perkins,	106	373	145	387	482	680	6
1997;	148	373	172	387	482	680	6
Baudelot	175	373	215	387	482	680	6
y	217	373	222	387	482	680	6
Establet,	225	373	264	387	482	680	6
1984;	267	373	291	387	482	680	6
Fend,	294	373	319	387	482	680	6
1998).	322	373	350	387	482	680	6
El	353	373	363	387	482	680	6
clima	366	373	390	387	482	680	6
escolar,	393	373	425	387	482	680	6
como	57	386	81	400	482	680	6
categoría	86	386	126	400	482	680	6
influyente,	131	386	178	400	482	680	6
podría	182	386	211	400	482	680	6
considerarse	216	386	270	400	482	680	6
como	275	386	299	400	482	680	6
un	304	386	316	400	482	680	6
aspecto	320	386	353	400	482	680	6
transversal	358	386	405	400	482	680	6
que	409	386	425	400	482	680	6
incide	57	399	83	413	482	680	6
considerablemente	87	399	170	413	482	680	6
en	174	399	185	413	482	680	6
el	189	399	196	413	482	680	6
desarrollo	200	399	244	413	482	680	6
de	248	399	259	413	482	680	6
los	262	399	275	413	482	680	6
procesos	279	399	317	413	482	680	6
pedagógicos,	321	399	377	413	482	680	6
didácticos	381	399	425	413	482	680	6
y	57	412	62	426	482	680	6
metodológicos	66	412	131	426	482	680	6
en	136	412	147	426	482	680	6
cada	151	412	171	426	482	680	6
una	176	412	192	426	482	680	6
de	197	412	207	426	482	680	6
clases	212	412	237	426	482	680	6
que	241	412	257	426	482	680	6
tengan	262	412	292	426	482	680	6
lugar,	297	412	322	426	482	680	6
especialmente,	326	412	391	426	482	680	6
dentro	396	412	425	426	482	680	6
del	57	426	70	439	482	680	6
aula	74	426	91	439	482	680	6
y	95	426	100	439	482	680	6
del	104	426	117	439	482	680	6
centro	121	426	149	439	482	680	6
educativo.	153	426	198	439	482	680	6
Se	201	426	212	439	482	680	6
trata	216	426	236	439	482	680	6
de	239	426	250	439	482	680	6
una	253	426	270	439	482	680	6
condición	273	426	317	439	482	680	6
objetiva,	320	426	358	439	482	680	6
por	361	426	377	439	482	680	6
una	380	426	396	439	482	680	6
parte,	400	426	425	439	482	680	6
y	57	439	62	453	482	680	6
subjetiva,	67	439	108	453	482	680	6
por	113	439	129	453	482	680	6
la	134	439	141	453	482	680	6
otra,	146	439	167	453	482	680	6
que	172	439	188	453	482	680	6
experimentan	193	439	253	453	482	680	6
los	259	439	271	453	482	680	6
estudiantes	276	439	325	453	482	680	6
continuamente	330	439	396	453	482	680	6
en	402	439	412	453	482	680	6
el	417	439	425	453	482	680	6
contexto	57	452	95	466	482	680	6
donde	97	452	125	466	482	680	6
ellos	127	452	147	466	482	680	6
interactúan.	150	452	202	466	482	680	6
Los	205	452	221	466	482	680	6
estudiantes	224	452	273	466	482	680	6
no	275	452	287	466	482	680	6
sólo	289	452	307	466	482	680	6
conviven	309	452	349	466	482	680	6
entre	351	452	374	466	482	680	6
sí,	377	452	386	466	482	680	6
sino	389	452	407	466	482	680	6
que	409	452	425	466	482	680	6
ellos	57	465	77	479	482	680	6
se	80	465	89	479	482	680	6
comunican	92	465	140	479	482	680	6
permanentemente	143	465	224	479	482	680	6
con	227	465	243	479	482	680	6
los	246	465	258	479	482	680	6
demás	261	465	289	479	482	680	6
actores	292	465	323	479	482	680	6
del	326	465	340	479	482	680	6
proceso	343	465	377	479	482	680	6
educativo,	380	465	425	479	482	680	6
especialmente	57	478	119	492	482	680	6
con	122	478	138	492	482	680	6
los	141	478	153	492	482	680	6
docentes	156	478	195	492	482	680	6
de	198	478	209	492	482	680	6
sus	212	478	225	492	482	680	6
cursos	228	478	256	492	482	680	6
u	259	478	264	492	482	680	6
otros	268	478	290	492	482	680	6
docentes	293	478	332	492	482	680	6
del	335	478	348	492	482	680	6
centro	352	478	380	492	482	680	6
educativo	383	478	425	492	482	680	6
(Wang,	57	492	89	505	482	680	6
2001;	92	492	117	505	482	680	6
Gairín,	120	492	151	505	482	680	6
1996;	154	492	179	505	482	680	6
McLaren,	182	492	226	505	482	680	6
2003).	229	492	257	505	482	680	6
Por	260	492	276	505	482	680	6
lo	279	492	287	505	482	680	6
tanto,	290	492	316	505	482	680	6
los	319	492	332	505	482	680	6
estudiantes,	335	492	386	505	482	680	6
y	389	492	394	505	482	680	6
demás	397	492	425	505	482	680	6
actores	57	505	88	519	482	680	6
socioeducativos,	90	505	162	519	482	680	6
tienen	164	505	192	519	482	680	6
que	195	505	211	519	482	680	6
desarrollar	213	505	260	519	482	680	6
una	263	505	279	519	482	680	6
conducta	282	505	322	519	482	680	6
de	324	505	335	519	482	680	6
real	337	505	354	519	482	680	6
pertenencia	356	505	408	519	482	680	6
a	410	505	415	519	482	680	6
la	418	505	425	519	482	680	6
escuela,	57	518	91	532	482	680	6
donde	93	518	120	532	482	680	6
sus	122	518	135	532	482	680	6
relaciones	137	518	182	532	482	680	6
múltiples	184	518	224	532	482	680	6
sean	226	518	245	532	482	680	6
positivas,	247	518	288	532	482	680	6
agradables	290	518	336	532	482	680	6
y	338	518	343	532	482	680	6
menos	345	518	374	532	482	680	6
conflictivas	376	518	425	532	482	680	6
a	57	531	61	545	482	680	6
las	64	531	75	545	482	680	6
que	78	531	94	545	482	680	6
podrían	97	531	131	545	482	680	6
tener	134	531	157	545	482	680	6
lugar	159	531	182	545	482	680	6
fuera	185	531	207	545	482	680	6
de	210	531	220	545	482	680	6
la	223	531	230	545	482	680	6
institución	233	531	280	545	482	680	6
escolar.	283	531	315	545	482	680	6
No	318	531	333	545	482	680	6
se	335	531	344	545	482	680	6
debería	347	531	379	545	482	680	6
asistir	382	531	408	545	482	680	6
a	410	531	415	545	482	680	6
la	418	531	425	545	482	680	6
escuela	57	544	88	558	482	680	6
para	91	544	109	558	482	680	6
sufrir	112	544	136	558	482	680	6
o	138	544	144	558	482	680	6
sencillamente	146	544	207	558	482	680	6
para	209	544	228	558	482	680	6
sentirse	231	544	264	558	482	680	6
incómodo,	267	544	314	558	482	680	6
angustiado	316	544	364	558	482	680	6
o	367	544	372	558	482	680	6
maltratado,	375	544	425	558	482	680	6
pero	57	558	77	571	482	680	6
tampoco	82	558	120	571	482	680	6
para	125	558	144	571	482	680	6
incomodar	149	558	197	571	482	680	6
o	201	558	207	571	482	680	6
discriminar	212	558	262	571	482	680	6
a	267	558	272	571	482	680	6
los	277	558	289	571	482	680	6
demás.	294	558	324	571	482	680	6
La	329	558	341	571	482	680	6
escuela	346	558	377	571	482	680	6
tiene	382	558	404	571	482	680	6
que	409	558	425	571	482	680	6
respetar	57	571	92	585	482	680	6
las	96	571	108	585	482	680	6
diferencias,	112	571	162	585	482	680	6
los	166	571	178	585	482	680	6
valores	183	571	213	585	482	680	6
individuales	218	571	270	585	482	680	6
y	274	571	279	585	482	680	6
culturales,	283	571	329	585	482	680	6
así	333	571	344	585	482	680	6
como	348	571	373	585	482	680	6
los	377	571	389	585	482	680	6
miedos	394	571	425	585	482	680	6
e	57	584	62	598	482	680	6
inquietudes	65	584	116	598	482	680	6
de	120	584	130	598	482	680	6
los	134	584	146	598	482	680	6
niños,	150	584	176	598	482	680	6
jóvenes	180	584	212	598	482	680	6
y	216	584	221	598	482	680	6
adolescentes,	225	584	282	598	482	680	6
puesto	286	584	315	598	482	680	6
que	318	584	334	598	482	680	6
aún	338	584	354	598	482	680	6
proviniendo	358	584	411	598	482	680	6
de	415	584	425	598	482	680	6
ciertos	57	597	86	611	482	680	6
barrios	88	597	119	611	482	680	6
o	121	597	127	611	482	680	6
urbanizaciones	129	597	195	611	482	680	6
comunes,	197	597	239	611	482	680	6
ellos	241	597	261	611	482	680	6
participan	263	597	308	611	482	680	6
desde	310	597	335	611	482	680	6
antes	337	597	360	611	482	680	6
de	362	597	372	611	482	680	6
nacer	375	597	399	611	482	680	6
en	401	597	412	611	482	680	6
un	414	597	425	611	482	680	6
contexto	57	610	95	624	482	680	6
cognitivo	98	610	139	624	482	680	6
y	141	610	146	624	482	680	6
sociocultural	149	610	206	624	482	680	6
diferenciado	208	610	263	624	482	680	6
(Fend,	266	610	294	624	482	680	6
1977;	297	610	322	624	482	680	6
Ibáñez,	324	610	356	624	482	680	6
2006).	359	610	387	624	482	680	6
18	57	636	67	649	482	680	6
Integra	305	637	332	647	482	680	6
Educativa	334	637	369	647	482	680	6
Vol.	371	637	386	647	482	680	6
VII	388	637	401	647	482	680	6
/	403	637	406	647	482	680	6
Nº	408	637	419	647	482	680	6
2	421	637	425	647	482	680	6
Modelo	306	42	334	53	482	680	7
crítico	336	42	359	53	482	680	7
para	361	42	377	53	482	680	7
la	379	42	385	53	482	680	7
evaluación	387	42	425	53	482	680	7
5)	57	69	66	82	482	680	7
La	71	69	83	82	482	680	7
familia	86	69	119	82	482	680	7
A	57	92	64	106	482	680	7
pesar	67	92	90	106	482	680	7
de	93	92	104	106	482	680	7
la	107	92	114	106	482	680	7
cantidad	117	92	155	106	482	680	7
de	158	92	168	106	482	680	7
críticas	171	92	203	106	482	680	7
que	206	92	222	106	482	680	7
podamos	225	92	265	106	482	680	7
hacer	268	92	292	106	482	680	7
a	295	92	300	106	482	680	7
los	303	92	316	106	482	680	7
estudios	319	92	355	106	482	680	7
internacionales	358	92	425	106	482	680	7
comparativos	57	105	116	119	482	680	7
sobre	118	105	142	119	482	680	7
la	144	105	152	119	482	680	7
calidad	153	105	185	119	482	680	7
de	187	105	197	119	482	680	7
la	199	105	207	119	482	680	7
educación	209	105	253	119	482	680	7
que	255	105	271	119	482	680	7
ha	273	105	284	119	482	680	7
tenido	286	105	314	119	482	680	7
lugar	316	105	339	119	482	680	7
durante	341	105	375	119	482	680	7
los	377	105	390	119	482	680	7
últimos	392	105	425	119	482	680	7
años,	57	118	80	132	482	680	7
podemos	82	118	123	132	482	680	7
indicar	125	118	156	132	482	680	7
que	159	118	175	132	482	680	7
son	178	118	194	132	482	680	7
estos	196	118	218	132	482	680	7
estudios	221	118	257	132	482	680	7
los	260	118	272	132	482	680	7
que	275	118	291	132	482	680	7
por	294	118	310	132	482	680	7
primera	312	118	348	132	482	680	7
vez	350	118	365	132	482	680	7
en	368	118	378	132	482	680	7
la	381	118	389	132	482	680	7
historia	392	118	425	132	482	680	7
del	57	131	70	145	482	680	7
desarrollo	73	131	118	145	482	680	7
de	121	131	132	145	482	680	7
investigaciones	135	131	202	145	482	680	7
empíricas	205	131	248	145	482	680	7
toman	251	131	280	145	482	680	7
en	283	131	294	145	482	680	7
cuenta	297	131	326	145	482	680	7
aspectos	329	131	366	145	482	680	7
relacionados	369	131	425	145	482	680	7
con	57	145	73	158	482	680	7
el	76	145	84	158	482	680	7
papel	88	145	112	158	482	680	7
e	115	145	120	158	482	680	7
influencia	123	145	167	158	482	680	7
de	171	145	181	158	482	680	7
la	185	145	192	158	482	680	7
familia	196	145	226	158	482	680	7
en	229	145	240	158	482	680	7
el	244	145	252	158	482	680	7
desempeño	255	145	305	158	482	680	7
y	309	145	314	158	482	680	7
rendimiento	317	145	372	158	482	680	7
estudiantil.	376	145	425	158	482	680	7
Por	57	158	73	172	482	680	7
supuesto	77	158	116	172	482	680	7
que	119	158	136	172	482	680	7
las	139	158	151	172	482	680	7
correlaciones	155	158	214	172	482	680	7
logradas	217	158	255	172	482	680	7
a	258	158	263	172	482	680	7
partir	267	158	292	172	482	680	7
de	296	158	306	172	482	680	7
los	310	158	322	172	482	680	7
datos	326	158	350	172	482	680	7
e	353	158	358	172	482	680	7
informaciones	362	158	425	172	482	680	7
recolectados	57	171	112	185	482	680	7
son	116	171	131	185	482	680	7
matemáticamente	135	171	214	185	482	680	7
explicables,	217	171	268	185	482	680	7
pero	272	171	292	185	482	680	7
las	296	171	307	185	482	680	7
mismas	311	171	344	185	482	680	7
podrían	347	171	382	185	482	680	7
contener	386	171	425	185	482	680	7
muchas	57	184	90	198	482	680	7
impresiones,	94	184	150	198	482	680	7
puesto	153	184	182	198	482	680	7
que	186	184	202	198	482	680	7
se	205	184	214	198	482	680	7
intenta	217	184	248	198	482	680	7
correlacionar	252	184	311	198	482	680	7
resultados	314	184	359	198	482	680	7
de	362	184	373	198	482	680	7
las	376	184	387	198	482	680	7
pruebas	391	184	425	198	482	680	7
centradas	57	197	99	211	482	680	7
en	101	197	112	211	482	680	7
las	114	197	126	211	482	680	7
matemáticas,	128	197	186	211	482	680	7
lenguaje	188	197	226	211	482	680	7
pasivo	228	197	256	211	482	680	7
y	258	197	263	211	482	680	7
ciencias	266	197	300	211	482	680	7
naturales	303	197	343	211	482	680	7
con	345	197	362	211	482	680	7
cuestionarios,	364	197	425	211	482	680	7
fundamentalmente	57	211	141	224	482	680	7
de	144	211	154	224	482	680	7
carácter	157	211	193	224	482	680	7
cuantitativo,	195	211	251	224	482	680	7
que	254	211	270	224	482	680	7
recogen	273	211	309	224	482	680	7
datos	312	211	335	224	482	680	7
referidos	338	211	378	224	482	680	7
a	381	211	385	224	482	680	7
aspectos	388	211	425	224	482	680	7
socioeconómicos,	57	224	135	238	482	680	7
culturales	139	224	182	238	482	680	7
y	186	224	191	238	482	680	7
educativos	194	224	241	238	482	680	7
de	245	224	255	238	482	680	7
la	259	224	267	238	482	680	7
familia,	271	224	304	238	482	680	7
básicamente	307	224	362	238	482	680	7
de	366	224	376	238	482	680	7
los	380	224	392	238	482	680	7
padres	396	224	425	238	482	680	7
y	57	237	62	251	482	680	7
las	66	237	77	251	482	680	7
madres	81	237	113	251	482	680	7
de	117	237	128	251	482	680	7
los	132	237	144	251	482	680	7
jóvenes	148	237	181	251	482	680	7
participantes	185	237	242	251	482	680	7
en	246	237	257	251	482	680	7
tales	261	237	281	251	482	680	7
estudios	285	237	321	251	482	680	7
(Fend,	325	237	354	251	482	680	7
1977;	358	237	383	251	482	680	7
Helmke,	386	237	425	251	482	680	7
2002).	57	250	85	264	482	680	7
La	87	250	99	264	482	680	7
familia	102	250	132	264	482	680	7
y	135	250	140	264	482	680	7
la	143	250	151	264	482	680	7
escuela	153	250	185	264	482	680	7
siguen	188	250	216	264	482	680	7
siendo	219	250	248	264	482	680	7
en	251	250	262	264	482	680	7
la	264	250	272	264	482	680	7
actualidad,	275	250	322	264	482	680	7
a	325	250	330	264	482	680	7
pesar	333	250	356	264	482	680	7
de	359	250	369	264	482	680	7
la	372	250	380	264	482	680	7
existencia	382	250	425	264	482	680	7
de	57	263	67	277	482	680	7
otras	72	263	94	277	482	680	7
instancias,	98	263	144	277	482	680	7
los	149	263	161	277	482	680	7
aparatos	166	263	203	277	482	680	7
de	207	263	218	277	482	680	7
socialización	223	263	279	277	482	680	7
y	283	263	289	277	482	680	7
enculturación	293	263	354	277	482	680	7
de	359	263	369	277	482	680	7
los	374	263	387	277	482	680	7
niños	391	263	415	277	482	680	7
y	420	263	425	277	482	680	7
jóvenes	57	277	90	290	482	680	7
más	93	277	110	290	482	680	7
importantes	113	277	167	290	482	680	7
en	170	277	180	290	482	680	7
nuestras	183	277	220	290	482	680	7
sociedades.	223	277	273	290	482	680	7
A	276	277	283	290	482	680	7
pesar	286	277	309	290	482	680	7
del	312	277	326	290	482	680	7
dinamismo	329	277	378	290	482	680	7
social	381	277	406	290	482	680	7
que	409	277	425	290	482	680	7
ha	57	290	67	304	482	680	7
caracterizado	70	290	129	304	482	680	7
históricamente	131	290	198	304	482	680	7
a	200	290	205	304	482	680	7
las	208	290	219	304	482	680	7
familias,	222	290	259	304	482	680	7
su	261	290	271	304	482	680	7
alto	274	290	290	304	482	680	7
significado	293	290	341	304	482	680	7
sociocultural	344	290	401	304	482	680	7
se	403	290	412	304	482	680	7
ha	415	290	425	304	482	680	7
mantenido	57	303	105	317	482	680	7
a	108	303	113	317	482	680	7
través	116	303	142	317	482	680	7
de	146	303	156	317	482	680	7
todos	160	303	184	317	482	680	7
los	188	303	200	317	482	680	7
tiempos,	204	303	242	317	482	680	7
sin	246	303	258	317	482	680	7
importar	262	303	301	317	482	680	7
los	305	303	317	317	482	680	7
momentos	321	303	368	317	482	680	7
recientes	371	303	411	317	482	680	7
de	415	303	425	317	482	680	7
desarrollo	57	316	101	330	482	680	7
técnico-científico,	104	316	184	330	482	680	7
donde	187	316	215	330	482	680	7
las	218	316	229	330	482	680	7
sociedades	232	316	279	330	482	680	7
han	281	316	298	330	482	680	7
pasado	301	316	331	330	482	680	7
de	334	316	344	330	482	680	7
ser	347	316	360	330	482	680	7
esencialmente	362	316	425	330	482	680	7
agrarias,	57	329	94	343	482	680	7
industriales	97	329	148	343	482	680	7
y	150	329	155	343	482	680	7
altamente	158	329	201	343	482	680	7
tecnificadas	204	329	256	343	482	680	7
a	258	329	263	343	482	680	7
sociedades	265	329	312	343	482	680	7
determinadas	315	329	374	343	482	680	7
por	377	329	392	343	482	680	7
el	395	329	403	343	482	680	7
gran	405	329	425	343	482	680	7
sistema	57	343	89	356	482	680	7
electrónico,	94	343	147	356	482	680	7
informativo	151	343	204	356	482	680	7
y	208	343	213	356	482	680	7
comunicacional.	218	343	291	356	482	680	7
En	295	343	308	356	482	680	7
el	313	343	321	356	482	680	7
debate	326	343	355	356	482	680	7
sociológico	360	343	410	356	482	680	7
en	414	343	425	356	482	680	7
torno	57	356	82	370	482	680	7
al	83	356	91	370	482	680	7
papel	93	356	117	370	482	680	7
que	119	356	135	370	482	680	7
juega	137	356	160	370	482	680	7
la	162	356	170	370	482	680	7
familia	172	356	202	370	482	680	7
en	204	356	215	370	482	680	7
las	217	356	228	370	482	680	7
sociedades	230	356	277	370	482	680	7
postindustriales	279	356	349	370	482	680	7
actuales	351	356	386	370	482	680	7
se	388	356	396	370	482	680	7
puede	398	356	425	370	482	680	7
observar	57	369	95	383	482	680	7
altos	97	369	118	383	482	680	7
niveles	120	369	150	383	482	680	7
de	152	369	163	383	482	680	7
pluralismo,	165	369	215	383	482	680	7
individualismo	218	369	283	383	482	680	7
y	285	369	290	383	482	680	7
desintegración	293	369	358	383	482	680	7
familiar,	360	369	397	383	482	680	7
por	399	369	414	383	482	680	7
lo	417	369	425	383	482	680	7
menos	57	382	86	396	482	680	7
en	88	382	99	396	482	680	7
el	102	382	109	396	482	680	7
sentido	112	382	144	396	482	680	7
convencional	147	382	205	396	482	680	7
que	208	382	224	396	482	680	7
ha	227	382	237	396	482	680	7
tenido	240	382	268	396	482	680	7
la	271	382	278	396	482	680	7
familia.	281	382	314	396	482	680	7
A	316	382	323	396	482	680	7
pesar	326	382	349	396	482	680	7
de	351	382	362	396	482	680	7
estos	365	382	386	396	482	680	7
cambios	389	382	425	396	482	680	7
ella	57	395	72	409	482	680	7
sigue	75	395	98	409	482	680	7
siendo	100	395	129	409	482	680	7
el	132	395	140	409	482	680	7
centro	142	395	171	409	482	680	7
primario	173	395	212	409	482	680	7
de	215	395	226	409	482	680	7
socialización	228	395	284	409	482	680	7
y	287	395	292	409	482	680	7
enculturación.	295	395	359	409	482	680	7
La	361	395	373	409	482	680	7
escuela	376	395	407	409	482	680	7
y	410	395	415	409	482	680	7
la	418	395	425	409	482	680	7
familia	57	409	87	422	482	680	7
reaccionan	91	409	139	422	482	680	7
muy	142	409	162	422	482	680	7
lentamente	165	409	215	422	482	680	7
a	219	409	224	422	482	680	7
estos	227	409	249	422	482	680	7
cambios	253	409	289	422	482	680	7
socioculturales,	293	409	361	422	482	680	7
pero	365	409	385	422	482	680	7
también	389	409	425	422	482	680	7
van	57	422	72	436	482	680	7
ocurriendo	76	422	125	436	482	680	7
mecanismos	129	422	183	436	482	680	7
de	187	422	198	436	482	680	7
acomodación	201	422	261	436	482	680	7
que	264	422	281	436	482	680	7
les	284	422	296	436	482	680	7
permite	300	422	335	436	482	680	7
seguir	339	422	366	436	482	680	7
existiendo	369	422	414	436	482	680	7
y,	418	422	425	436	482	680	7
muy	57	435	76	449	482	680	7
especialmente,	79	435	144	449	482	680	7
jugando	146	435	182	449	482	680	7
el	185	435	193	449	482	680	7
rol	195	435	208	449	482	680	7
histórico	210	435	249	449	482	680	7
que	252	435	268	449	482	680	7
les	271	435	282	449	482	680	7
ha	285	435	295	449	482	680	7
correspondido	298	435	362	449	482	680	7
en	365	435	375	449	482	680	7
cuanto	378	435	408	449	482	680	7
a	410	435	415	449	482	680	7
la	418	435	425	449	482	680	7
educación,	57	448	104	462	482	680	7
la	107	448	114	462	482	680	7
pedagogía,	117	448	165	462	482	680	7
el	167	448	175	462	482	680	7
currículo	178	448	218	462	482	680	7
y	221	448	226	462	482	680	7
la	228	448	236	462	482	680	7
didáctica.	239	448	281	462	482	680	7
Tales	283	448	306	462	482	680	7
procesos	309	448	347	462	482	680	7
de	350	448	360	462	482	680	7
adaptación	363	448	411	462	482	680	7
no	414	448	425	462	482	680	7
sólo	57	461	75	475	482	680	7
tienen	77	461	105	475	482	680	7
consecuencias	108	461	170	475	482	680	7
para	172	461	191	475	482	680	7
el	194	461	202	475	482	680	7
funcionamiento	204	461	274	475	482	680	7
al	277	461	284	475	482	680	7
interior	287	461	321	475	482	680	7
de	323	461	334	475	482	680	7
ambas	336	461	364	475	482	680	7
instituciones,	366	461	425	475	482	680	7
sino	57	475	75	488	482	680	7
también	78	475	114	488	482	680	7
para	117	475	136	488	482	680	7
su	139	475	148	488	482	680	7
relacionamiento	151	475	223	488	482	680	7
con	226	475	242	488	482	680	7
el	245	475	253	488	482	680	7
mundo	256	475	287	488	482	680	7
de	290	475	301	488	482	680	7
la	303	475	311	488	482	680	7
educación	314	475	358	488	482	680	7
y	361	475	366	488	482	680	7
la	369	475	377	488	482	680	7
formación	379	475	425	488	482	680	7
de	57	488	67	502	482	680	7
las	70	488	82	502	482	680	7
nuevas	84	488	114	502	482	680	7
generaciones	117	488	175	502	482	680	7
(McLaren,	178	488	225	502	482	680	7
2003;	227	488	252	502	482	680	7
Ibáñez,	255	488	287	502	482	680	7
2006).	290	488	318	502	482	680	7
6)	57	521	66	535	482	680	7
Los	69	521	87	535	482	680	7
docentes	90	521	133	535	482	680	7
y	136	521	141	535	482	680	7
el	144	521	153	535	482	680	7
equipo	155	521	189	535	482	680	7
directivo	191	521	234	535	482	680	7
Esta	57	544	76	558	482	680	7
es	83	544	92	558	482	680	7
una	99	544	115	558	482	680	7
de	122	544	132	558	482	680	7
las	139	544	151	558	482	680	7
dimensiones	158	544	213	558	482	680	7
más	220	544	238	558	482	680	7
significativas,	244	544	304	558	482	680	7
sin	311	544	323	558	482	680	7
quitarle	330	544	365	558	482	680	7
importancia	372	544	425	558	482	680	7
a	57	557	61	571	482	680	7
las	66	557	77	571	482	680	7
demás,	81	557	112	571	482	680	7
que	116	557	132	571	482	680	7
tienen	137	557	165	571	482	680	7
que	169	557	185	571	482	680	7
ver	189	557	203	571	482	680	7
con	207	557	224	571	482	680	7
la	228	557	236	571	482	680	7
calidad	240	557	271	571	482	680	7
de	275	557	286	571	482	680	7
la	290	557	298	571	482	680	7
educación,	302	557	349	571	482	680	7
el	354	557	361	571	482	680	7
desempeño	366	557	416	571	482	680	7
y	420	557	425	571	482	680	7
rendimiento	57	570	112	584	482	680	7
estudiantil,	115	570	164	584	482	680	7
tanto	167	570	190	584	482	680	7
en	193	570	203	584	482	680	7
el	206	570	214	584	482	680	7
pasado	217	570	247	584	482	680	7
como	250	570	274	584	482	680	7
en	277	570	288	584	482	680	7
la	291	570	298	584	482	680	7
actualidad.	301	570	349	584	482	680	7
El	352	570	362	584	482	680	7
docente	364	570	400	584	482	680	7
sigue	402	570	425	584	482	680	7
siendo	57	584	86	597	482	680	7
el	89	584	96	597	482	680	7
factor	99	584	125	597	482	680	7
fundamental	128	584	184	597	482	680	7
de	187	584	198	597	482	680	7
la	201	584	208	597	482	680	7
educación,	211	584	259	597	482	680	7
de	262	584	272	597	482	680	7
acuerdo	275	584	310	597	482	680	7
con	313	584	330	597	482	680	7
la	333	584	340	597	482	680	7
mayor	343	584	371	597	482	680	7
parte	374	584	397	597	482	680	7
de	400	584	411	597	482	680	7
las	414	584	425	597	482	680	7
investigaciones	57	597	124	611	482	680	7
realizadas	126	597	169	611	482	680	7
al	172	597	179	611	482	680	7
respecto.	182	597	222	611	482	680	7
El	224	597	235	611	482	680	7
interés	237	597	267	611	482	680	7
de	270	597	280	611	482	680	7
los	283	597	295	611	482	680	7
investigadores,	298	597	364	611	482	680	7
pero	366	597	386	611	482	680	7
también	389	597	425	611	482	680	7
de	57	610	67	624	482	680	7
quienes	71	610	104	624	482	680	7
están	108	610	131	624	482	680	7
vinculados	134	610	181	624	482	680	7
directa	184	610	215	624	482	680	7
e	218	610	223	624	482	680	7
indirectamente	226	610	294	624	482	680	7
con	297	610	313	624	482	680	7
la	317	610	324	624	482	680	7
educación	328	610	372	624	482	680	7
consiste	376	610	411	624	482	680	7
en	414	610	425	624	482	680	7
Integra	57	637	83	647	482	680	7
Educativa	85	637	120	647	482	680	7
Vol.	123	637	137	647	482	680	7
VII	139	637	152	647	482	680	7
/	154	637	157	647	482	680	7
Nº	160	637	170	647	482	680	7
2	172	637	176	647	482	680	7
19	415	636	425	649	482	680	7
David	57	42	78	53	482	680	8
Mora	80	42	99	53	482	680	8
determinar	57	69	106	82	482	680	8
hasta	110	69	133	82	482	680	8
qué	137	69	154	82	482	680	8
punto	158	69	184	82	482	680	8
la	189	69	196	82	482	680	8
formación	201	69	246	82	482	680	8
profesional	251	69	300	82	482	680	8
de	305	69	315	82	482	680	8
los	319	69	332	82	482	680	8
docentes	336	69	375	82	482	680	8
influye	380	69	410	82	482	680	8
en	414	69	425	82	482	680	8
la	57	82	64	96	482	680	8
calidad	68	82	100	96	482	680	8
educativa.	104	82	148	96	482	680	8
A	152	82	159	96	482	680	8
ello	164	82	180	96	482	680	8
va	184	82	194	96	482	680	8
unido	198	82	224	96	482	680	8
las	228	82	239	96	482	680	8
creencias,	244	82	287	96	482	680	8
representaciones	291	82	366	96	482	680	8
y	370	82	375	96	482	680	8
posiciones	379	82	425	96	482	680	8
sociopolíticas	57	95	117	109	482	680	8
e	122	95	126	109	482	680	8
ideológicas	131	95	181	109	482	680	8
de	186	95	197	109	482	680	8
los	202	95	214	109	482	680	8
docentes	219	95	258	109	482	680	8
(Brophy	263	95	300	109	482	680	8
y	305	95	310	109	482	680	8
Good,	315	95	344	109	482	680	8
1976;	349	95	373	109	482	680	8
Weinert	378	95	415	109	482	680	8
y	420	95	425	109	482	680	8
Helmke,	57	108	95	122	482	680	8
1996;	98	108	123	122	482	680	8
Candela,	126	108	165	122	482	680	8
1999).	168	108	196	122	482	680	8
Parece	198	108	228	122	482	680	8
ser,	231	108	246	122	482	680	8
según	249	108	275	122	482	680	8
diversas	277	108	312	122	482	680	8
opiniones	315	108	359	122	482	680	8
especializadas,	361	108	425	122	482	680	8
que	57	121	73	135	482	680	8
en	75	121	86	135	482	680	8
efecto	88	121	115	135	482	680	8
la	117	121	125	135	482	680	8
influencia	127	121	171	135	482	680	8
del	173	121	186	135	482	680	8
docente	188	121	224	135	482	680	8
no	226	121	237	135	482	680	8
sólo	240	121	258	135	482	680	8
se	260	121	269	135	482	680	8
refiere	271	121	300	135	482	680	8
a	302	121	307	135	482	680	8
su	309	121	318	135	482	680	8
formación	321	121	366	135	482	680	8
disciplinaria,	369	121	425	135	482	680	8
conceptual,	57	135	108	148	482	680	8
pedagógica	112	135	162	148	482	680	8
y	167	135	172	148	482	680	8
didáctica,	176	135	219	148	482	680	8
sino	223	135	242	148	482	680	8
que	246	135	262	148	482	680	8
también	267	135	303	148	482	680	8
tiene	308	135	330	148	482	680	8
que	334	135	351	148	482	680	8
ver	355	135	369	148	482	680	8
mucho	374	135	404	148	482	680	8
con	409	135	425	148	482	680	8
sus	57	148	70	162	482	680	8
representaciones	75	148	149	162	482	680	8
sociales	154	148	188	162	482	680	8
específicas.	193	148	242	162	482	680	8
A	246	148	253	162	482	680	8
ello	258	148	275	162	482	680	8
se	279	148	288	162	482	680	8
suma	293	148	316	162	482	680	8
el	321	148	328	162	482	680	8
aspecto	333	148	366	162	482	680	8
ético	371	148	393	162	482	680	8
de	397	148	408	162	482	680	8
los	413	148	425	162	482	680	8
docentes,	57	161	99	175	482	680	8
el	102	161	110	175	482	680	8
cual	114	161	132	175	482	680	8
repercute	135	161	178	175	482	680	8
directamente	182	161	240	175	482	680	8
en	244	161	255	175	482	680	8
la	258	161	266	175	482	680	8
motivación	270	161	319	175	482	680	8
y	323	161	328	175	482	680	8
formación	332	161	377	175	482	680	8
inmediata	381	161	425	175	482	680	8
de	57	174	67	188	482	680	8
los	72	174	85	188	482	680	8
estudiantes.	90	174	142	188	482	680	8
Muchas	147	174	182	188	482	680	8
de	187	174	197	188	482	680	8
las	202	174	214	188	482	680	8
investigaciones	219	174	286	188	482	680	8
muestran	291	174	332	188	482	680	8
claramente	337	174	387	188	482	680	8
que	392	174	408	188	482	680	8
los	413	174	425	188	482	680	8
estudiantes	57	187	106	201	482	680	8
ven,	110	187	128	201	482	680	8
aún	132	187	149	201	482	680	8
en	152	187	163	201	482	680	8
la	167	187	175	201	482	680	8
actualidad,	179	187	227	201	482	680	8
a	230	187	235	201	482	680	8
sus	239	187	253	201	482	680	8
maestros	256	187	296	201	482	680	8
y	300	187	305	201	482	680	8
profesores	309	187	355	201	482	680	8
como	359	187	384	201	482	680	8
modelos	388	187	425	201	482	680	8
de	57	201	67	214	482	680	8
vida,	72	201	93	214	482	680	8
como	97	201	122	214	482	680	8
ejemplos	127	201	166	214	482	680	8
de	171	201	181	214	482	680	8
lo	186	201	194	214	482	680	8
que	199	201	215	214	482	680	8
significa	219	201	256	214	482	680	8
constituirse	261	201	312	214	482	680	8
en	317	201	327	214	482	680	8
un	332	201	343	214	482	680	8
profesional	348	201	398	214	482	680	8
en	402	201	413	214	482	680	8
el	417	201	425	214	482	680	8
contexto	57	214	95	228	482	680	8
sociocultural	99	214	156	228	482	680	8
del	160	214	174	228	482	680	8
cual	178	214	196	228	482	680	8
forman	200	214	232	228	482	680	8
parte	236	214	259	228	482	680	8
(Helmke,	263	214	305	228	482	680	8
2008;	309	214	334	228	482	680	8
Hopkins,	338	214	379	228	482	680	8
2008).	383	214	411	228	482	680	8
El	415	214	425	228	482	680	8
modelo	57	227	90	241	482	680	8
del	94	227	107	241	482	680	8
docente	110	227	145	241	482	680	8
puede	149	227	175	241	482	680	8
constituirse	179	227	230	241	482	680	8
en	234	227	244	241	482	680	8
un	248	227	259	241	482	680	8
aspecto	262	227	295	241	482	680	8
altamente	299	227	342	241	482	680	8
motivacional	346	227	403	241	482	680	8
para	406	227	425	241	482	680	8
los	57	240	69	254	482	680	8
estudiantes,	73	240	125	254	482	680	8
pero	129	240	149	254	482	680	8
si	153	240	160	254	482	680	8
los	164	240	176	254	482	680	8
docentes	180	240	219	254	482	680	8
asumen	223	240	256	254	482	680	8
conductas	260	240	305	254	482	680	8
escasamente	308	240	363	254	482	680	8
profesionales	367	240	425	254	482	680	8
y	57	253	62	267	482	680	8
éticamente	66	253	114	267	482	680	8
cuestionables,	118	253	180	267	482	680	8
entonces	184	253	224	267	482	680	8
los	228	253	240	267	482	680	8
estudiantes	244	253	293	267	482	680	8
tienden	297	253	331	267	482	680	8
a	335	253	340	267	482	680	8
desmejorar	344	253	393	267	482	680	8
en	397	253	408	267	482	680	8
sus	412	253	425	267	482	680	8
comportamientos	57	267	135	280	482	680	8
positivos	139	267	178	280	482	680	8
y	182	267	187	280	482	680	8
también	191	267	227	280	482	680	8
en	231	267	241	280	482	680	8
su	245	267	255	280	482	680	8
desempeño	258	267	309	280	482	680	8
estudiantil.	312	267	362	280	482	680	8
Los	365	267	382	280	482	680	8
docentes	386	267	425	280	482	680	8
disponen	57	280	97	294	482	680	8
de	101	280	111	294	482	680	8
muchas	115	280	148	294	482	680	8
suposiciones,	152	280	210	294	482	680	8
por	214	280	229	294	482	680	8
un	233	280	244	294	482	680	8
lado,	248	280	269	294	482	680	8
y	273	280	278	294	482	680	8
teorías	282	280	311	294	482	680	8
epistemológicas	315	280	385	294	482	680	8
sobre	389	280	413	294	482	680	8
lo	417	280	425	294	482	680	8
que	57	293	73	307	482	680	8
debería	77	293	110	307	482	680	8
ser	114	293	127	307	482	680	8
el	131	293	139	307	482	680	8
desarrollo	143	293	187	307	482	680	8
de	192	293	202	307	482	680	8
potencialidades	206	293	275	307	482	680	8
en	279	293	290	307	482	680	8
los	294	293	306	307	482	680	8
estudiantes	310	293	360	307	482	680	8
a	364	293	369	307	482	680	8
través	373	293	399	307	482	680	8
de	403	293	413	307	482	680	8
la	418	293	425	307	482	680	8
implementación	57	306	129	320	482	680	8
de	132	306	142	320	482	680	8
sus	145	306	159	320	482	680	8
actividades	161	306	210	320	482	680	8
de	213	306	223	320	482	680	8
aprendizaje	226	306	277	320	482	680	8
y	280	306	285	320	482	680	8
enseñanza,	288	306	336	320	482	680	8
dichas	339	306	367	320	482	680	8
suposiciones	369	306	425	320	482	680	8
y	57	319	62	333	482	680	8
teorías	65	319	95	333	482	680	8
determinan,	99	319	153	333	482	680	8
a	156	319	161	333	482	680	8
veces	164	319	188	333	482	680	8
en	191	319	202	333	482	680	8
última	206	319	234	333	482	680	8
instancia,	238	319	279	333	482	680	8
el	283	319	291	333	482	680	8
buen	294	319	317	333	482	680	8
desempeño	320	319	370	333	482	680	8
de	374	319	384	333	482	680	8
la	388	319	396	333	482	680	8
praxis	399	319	425	333	482	680	8
educativa,	57	333	101	346	482	680	8
la	105	333	113	346	482	680	8
evaluación	117	333	164	346	482	680	8
por	168	333	184	346	482	680	8
ejemplo,	188	333	226	346	482	680	8
y	230	333	236	346	482	680	8
los	240	333	252	346	482	680	8
procesos	257	333	295	346	482	680	8
de	299	333	310	346	482	680	8
interacción	314	333	364	346	482	680	8
sociocultural	368	333	425	346	482	680	8
entre	57	346	80	360	482	680	8
los	83	346	96	360	482	680	8
diversos	99	346	134	360	482	680	8
actores	138	346	169	360	482	680	8
que	172	346	188	360	482	680	8
participan	191	346	236	360	482	680	8
en	239	346	250	360	482	680	8
ese	253	346	267	360	482	680	8
quehacer	270	346	310	360	482	680	8
educativo	313	346	356	360	482	680	8
(Richter,	359	346	398	360	482	680	8
2010;	401	346	425	360	482	680	8
Mora,	57	359	84	373	482	680	8
2014c).	89	359	121	373	482	680	8
Las	126	359	142	373	482	680	8
buenas	146	359	177	373	482	680	8
direcciones	181	359	231	373	482	680	8
escolares	236	359	276	373	482	680	8
se	280	359	289	373	482	680	8
ocupan	293	359	326	373	482	680	8
responsablemente	330	359	410	373	482	680	8
de	415	359	425	373	482	680	8
la	57	372	64	386	482	680	8
comunicación,	68	372	133	386	482	680	8
el	136	372	144	386	482	680	8
diálogo,	148	372	183	386	482	680	8
el	187	372	195	386	482	680	8
clima	198	372	222	386	482	680	8
escolar,	226	372	259	386	482	680	8
el	262	372	270	386	482	680	8
funcionamiento	274	372	344	386	482	680	8
de	347	372	358	386	482	680	8
las	362	372	373	386	482	680	8
estructuras	377	372	425	386	482	680	8
escolares	57	385	96	399	482	680	8
internas,	99	385	137	399	482	680	8
los	140	385	153	399	482	680	8
servicios	155	385	193	399	482	680	8
adecuados,	196	385	244	399	482	680	8
la	246	385	254	399	482	680	8
organización	257	385	314	399	482	680	8
escolar,	317	385	349	399	482	680	8
la	352	385	360	399	482	680	8
evaluación	362	385	409	399	482	680	8
del	412	385	425	399	482	680	8
personal	57	399	94	412	482	680	8
docente	98	399	133	412	482	680	8
y	136	399	141	412	482	680	8
administrativo,	144	399	211	412	482	680	8
el	215	399	222	412	482	680	8
relacionamiento	226	399	298	412	482	680	8
y	301	399	306	412	482	680	8
difusión	309	399	345	412	482	680	8
de	349	399	359	412	482	680	8
los	363	399	375	412	482	680	8
procesos	378	399	417	412	482	680	8
y	420	399	425	412	482	680	8
resultados	57	412	102	426	482	680	8
en	105	412	116	426	482	680	8
contextos	119	412	162	426	482	680	8
extraescolares	165	412	227	426	482	680	8
como	230	412	255	426	482	680	8
en	259	412	270	426	482	680	8
las	273	412	285	426	482	680	8
familias,	288	412	325	426	482	680	8
medios	393	412	425	426	482	680	8
de	57	425	67	439	482	680	8
información	70	425	124	439	482	680	8
y	127	425	132	439	482	680	8
comunicación,	135	425	200	439	482	680	8
instancias	202	425	245	439	482	680	8
públicas	248	425	284	439	482	680	8
y	287	425	292	439	482	680	8
privadas,	295	425	334	439	482	680	8
otras	337	425	358	439	482	680	8
instituciones	361	425	417	439	482	680	8
y	420	425	425	439	482	680	8
sociedad	57	438	95	452	482	680	8
en	97	438	108	452	482	680	8
general.	110	438	146	452	482	680	8
En	148	438	161	452	482	680	8
la	163	438	171	452	482	680	8
figura	173	438	199	452	482	680	8
2	201	438	206	452	482	680	8
se	209	438	217	452	482	680	8
presenta	220	438	257	452	482	680	8
el	259	438	267	452	482	680	8
esquema	270	438	308	452	482	680	8
que	310	438	327	452	482	680	8
representa	329	438	375	452	482	680	8
un	378	438	389	452	482	680	8
modelo	392	438	425	452	482	680	8
apropiado	57	451	101	465	482	680	8
para	105	451	124	465	482	680	8
la	127	451	134	465	482	680	8
formación	137	451	183	465	482	680	8
integral	186	451	221	465	482	680	8
de	224	451	234	465	482	680	8
los	237	451	250	465	482	680	8
docentes,	253	451	295	465	482	680	8
desde	298	451	323	465	482	680	8
la	326	451	334	465	482	680	8
perspectiva	337	451	386	465	482	680	8
crítica	390	451	417	465	482	680	8
y	420	451	425	465	482	680	8
revolucionaria	57	465	120	478	482	680	8
que	123	465	139	478	482	680	8
venimos	142	465	179	478	482	680	8
desarrollando	182	465	243	478	482	680	8
en	245	465	256	478	482	680	8
el	259	465	267	478	482	680	8
presente	269	465	307	478	482	680	8
trabajo.	310	465	344	478	482	680	8
20	57	636	67	649	482	680	8
Integra	305	637	332	647	482	680	8
Educativa	334	637	369	647	482	680	8
Vol.	371	637	386	647	482	680	8
VII	388	637	401	647	482	680	8
/	403	637	406	647	482	680	8
Nº	408	637	419	647	482	680	8
2	421	637	425	647	482	680	8
Modelo	306	42	334	53	482	680	9
crítico	336	42	359	53	482	680	9
para	361	42	377	53	482	680	9
la	379	42	385	53	482	680	9
evaluación	387	42	425	53	482	680	9
Figura	222	69	251	82	482	680	9
2	254	69	259	82	482	680	9
Pedagogía	197	321	258	338	482	680	9
y	261	321	268	338	482	680	9
didáctica	207	336	259	352	482	680	9
ng	326	298	344	307	482	680	9
na	129	292	138	310	482	680	9
tu	138	299	145	316	482	680	9
ra	145	306	152	322	482	680	9
le	152	312	158	328	482	680	9
s	158	318	162	331	482	680	9
Relación	165	268	194	278	482	680	9
con	196	268	208	278	482	680	9
las	210	268	220	278	482	680	9
prácticas	222	268	252	278	482	680	9
Comprensión	165	276	210	286	482	680	9
de	212	276	220	286	482	680	9
las	222	276	231	286	482	680	9
relaciones	233	276	268	286	482	680	9
de	270	276	278	286	482	680	9
poder	280	276	299	286	482	680	9
Transformación	165	285	218	294	482	680	9
social	219	285	239	294	482	680	9
Conocimiento	165	293	211	303	482	680	9
de	213	293	221	303	482	680	9
las	223	293	233	303	482	680	9
realidades	237	293	271	303	482	680	9
Condiciones	165	301	207	311	482	680	9
socioeconómicas	211	301	269	311	482	680	9
Ciencias	342	216	392	233	482	680	9
e	395	216	402	233	482	680	9
investigación	334	230	410	247	482	680	9
ua	334	290	352	298	482	680	9
Ne	337	335	352	343	482	680	9
s	342	286	356	290	482	680	9
De	345	341	359	349	482	680	9
ce	343	328	357	335	482	680	9
s	349	324	360	328	482	680	9
p	351	337	362	341	482	680	9
i	352	323	363	324	482	680	9
Ex	352	347	367	355	482	680	9
e	354	333	365	337	482	680	9
da	353	315	367	323	482	680	9
pl	358	341	372	347	482	680	9
nd	357	326	371	333	482	680	9
de	359	308	373	315	482	680	9
ot	363	335	377	341	482	680	9
en	363	318	377	326	482	680	9
s	364	304	375	308	482	680	9
ac	367	328	381	335	482	680	9
ci	368	313	382	318	482	680	9
b	368	299	380	303	482	680	9
ió	373	323	385	328	482	680	9
a	373	310	384	313	482	680	9
á	371	295	383	299	482	680	9
s	374	292	385	295	482	680	9
ic	377	287	389	292	482	680	9
n	377	319	388	323	482	680	9
as	381	280	395	287	482	680	9
y	382	314	393	317	482	680	9
ca	386	305	399	312	482	680	9
rg	391	299	404	305	482	680	9
a	396	295	407	299	482	680	9
to	103	329	116	335	482	680	9
ien	96	320	111	329	482	680	9
im	91	312	104	320	482	680	9
llo	90	328	104	335	482	680	9
ad	91	346	105	353	482	680	9
ec	86	305	100	312	482	680	9
ro	86	321	99	328	482	680	9
lid	86	338	99	346	482	680	9
Cr	81	297	96	305	482	680	9
sar	79	311	95	321	482	680	9
nibi	78	326	96	338	482	680	9
os	78	343	91	351	482	680	9
De	73	303	88	311	482	680	9
spo	70	315	86	326	482	680	9
urs	71	333	86	343	482	680	9
Di	65	308	80	315	482	680	9
rec	64	323	79	333	482	680	9
de	57	313	71	321	482	680	9
Ci	96	263	104	281	482	680	9
en	104	269	113	287	482	680	9
ci	113	277	119	295	482	680	9
as	119	283	127	300	482	680	9
Comunidad	178	219	239	235	482	680	9
(trabajo,	242	220	281	234	482	680	9
producción	170	232	224	246	482	680	9
e	227	232	233	246	482	680	9
interacción)	236	232	292	246	482	680	9
Le	318	307	336	316	482	680	9
te	111	169	127	176	482	680	9
m	117	163	131	169	482	680	9
át	123	156	141	163	482	680	9
ic	129	150	145	156	482	680	9
as	135	142	153	150	482	680	9
Producción	162	163	200	173	482	680	9
y	202	163	206	173	482	680	9
reproducción	208	163	253	173	482	680	9
de	255	163	263	173	482	680	9
conocimientos	265	163	314	173	482	680	9
Trabajo,	162	171	189	181	482	680	9
estudio	191	171	216	181	482	680	9
e	217	171	221	181	482	680	9
producción	223	171	261	181	482	680	9
Hábitat	162	180	186	189	482	680	9
y	188	180	192	189	482	680	9
convivencia	193	180	233	189	482	680	9
Medios,	162	188	188	198	482	680	9
recursos,	190	188	221	198	482	680	9
técnicas	223	188	251	198	482	680	9
y	253	188	257	198	482	680	9
métodos	259	188	288	198	482	680	9
Características	162	196	212	206	482	680	9
del	214	196	224	206	482	680	9
DPAE	226	196	245	206	482	680	9
Política,	68	210	114	227	482	680	9
técnica	66	225	107	242	482	680	9
y	110	225	117	242	482	680	9
economía	63	239	119	256	482	680	9
os	402	179	416	185	482	680	9
i	397	174	408	175	482	680	9
v	399	175	410	179	482	680	9
ca	396	187	411	194	482	680	9
ct	392	169	406	174	482	680	9
íti	391	182	406	187	482	680	9
le	387	164	400	169	482	680	9
o	387	177	398	180	482	680	9
l	390	180	401	182	482	680	9
co	381	157	395	164	482	680	9
p	383	174	394	177	482	680	9
d	380	184	391	188	482	680	9
y	376	153	387	156	482	680	9
cio	375	165	391	174	482	680	9
da	374	178	388	184	482	680	9
d.	370	146	384	151	482	680	9
so	369	159	383	165	482	680	9
ari	367	171	383	178	482	680	9
in	365	141	377	146	482	680	9
s	360	136	371	139	482	680	9
ión	359	148	375	157	482	680	9
lid	360	164	375	171	482	680	9
se	354	129	368	136	482	680	9
c	355	145	367	148	482	680	9
so	354	157	368	164	482	680	9
es	350	188	368	196	482	680	9
re	348	124	362	129	482	680	9
iza	348	137	363	145	482	680	9
y	349	153	360	156	482	680	9
al	344	182	362	188	482	680	9
te	343	119	356	124	482	680	9
n	345	134	356	137	482	680	9
d	344	147	355	151	482	680	9
ci	338	176	356	182	482	680	9
In	339	114	351	119	482	680	9
rga	336	125	353	134	482	680	9
lda	336	139	352	147	482	680	9
O	332	121	343	125	482	680	9
a	333	136	344	139	482	680	9
so	330	168	348	176	482	680	9
Naturaleza	197	114	257	131	482	680	9
y	261	114	267	131	482	680	9
sociedad	206	128	258	145	482	680	9
u	330	132	341	136	482	680	9
s	324	162	338	166	482	680	9
Ig	325	127	337	132	482	680	9
ia	318	156	334	162	482	680	9
nc	310	148	328	156	482	680	9
ie	304	142	320	148	482	680	9
C	299	137	313	142	482	680	9
Le	54	176	68	184	482	680	9
M	62	184	73	189	482	680	9
yes	60	166	76	176	482	680	9
e	66	180	77	184	482	680	9
pr	69	189	84	195	482	680	9
dio	68	171	84	180	482	680	9
y	69	160	80	164	482	680	9
p	73	155	84	158	482	680	9
od	74	181	88	189	482	680	9
s	76	167	87	171	482	680	9
r	76	152	87	155	482	680	9
uc	80	174	94	181	482	680	9
y	80	162	91	165	482	680	9
f	84	158	95	160	482	680	9
inc	78	143	93	152	482	680	9
ció	86	164	101	174	482	680	9
ue	85	151	99	158	482	680	9
ipi	85	135	100	143	482	680	9
n	93	160	104	164	482	680	9
rza	91	141	106	151	482	680	9
os	90	128	104	135	482	680	9
s	98	138	109	141	482	680	9
M	101	180	115	186	482	680	9
de	106	123	120	131	482	680	9
a	107	176	121	180	482	680	9
Formación	63	93	124	110	482	680	9
integral	127	93	171	110	482	680	9
interdisciplinaria	174	93	270	110	482	680	9
y	273	93	280	110	482	680	9
crítica	283	93	319	110	482	680	9
de	322	93	336	110	482	680	9
los	339	93	357	110	482	680	9
docentes	360	93	413	110	482	680	9
211	384	339	396	348	482	680	9
7)	57	401	66	415	482	680	9
Los	69	401	87	415	482	680	9
estudiantes	90	401	145	415	482	680	9
Al	57	425	67	438	482	680	9
igual	69	425	91	438	482	680	9
que	93	425	110	438	482	680	9
la	112	425	120	438	482	680	9
dimensión	122	425	169	438	482	680	9
docente,	171	425	203	439	482	680	9
esta	205	425	222	438	482	680	9
séptima	225	425	259	438	482	680	9
dimensión,	262	425	311	438	482	680	9
referida	314	425	348	438	482	680	9
a	351	425	355	438	482	680	9
los	358	425	371	438	482	680	9
estudiantes,	373	425	425	438	482	680	9
constituye	57	438	102	452	482	680	9
la	105	438	113	452	482	680	9
segunda	116	438	152	452	482	680	9
de	155	438	166	452	482	680	9
mayor	169	438	197	452	482	680	9
importancia	200	438	254	452	482	680	9
para	257	438	276	452	482	680	9
comprender	279	438	333	452	482	680	9
la	336	438	344	452	482	680	9
calidad	347	438	378	452	482	680	9
educativa,	381	438	425	452	482	680	9
el	57	451	65	465	482	680	9
desempeño	67	451	117	465	482	680	9
y	119	451	124	465	482	680	9
el	126	451	134	465	482	680	9
rendimiento	136	451	191	465	482	680	9
estudiantil.	194	451	243	465	482	680	9
Una	245	451	264	465	482	680	9
de	266	451	277	465	482	680	9
las	279	451	291	465	482	680	9
razones	293	451	327	465	482	680	9
consiste	329	451	364	465	482	680	9
precisamente	366	451	425	465	482	680	9
en	57	464	67	478	482	680	9
que	71	464	87	478	482	680	9
sobre	90	464	114	478	482	680	9
los	117	464	130	478	482	680	9
estudiantes	133	464	183	478	482	680	9
recae	186	464	209	478	482	680	9
todo	212	464	233	478	482	680	9
el	236	464	244	478	482	680	9
peso,	247	464	270	478	482	680	9
por	273	464	289	478	482	680	9
lo	292	464	300	478	482	680	9
menos	304	464	333	478	482	680	9
en	336	464	347	478	482	680	9
la	350	464	357	478	482	680	9
tradición	361	464	401	478	482	680	9
de	404	464	414	478	482	680	9
la	418	464	425	478	482	680	9
medición	57	477	98	491	482	680	9
de	102	477	113	491	482	680	9
la	117	477	125	491	482	680	9
calidad	129	477	160	491	482	680	9
de	164	477	175	491	482	680	9
la	179	477	187	491	482	680	9
educación,	191	477	238	491	482	680	9
de	242	477	253	491	482	680	9
las	257	477	269	491	482	680	9
consecuencias	273	477	335	491	482	680	9
de	339	477	350	491	482	680	9
todo	354	477	375	491	482	680	9
el	379	477	386	491	482	680	9
proceso	391	477	425	491	482	680	9
educativo.	57	491	102	504	482	680	9
La	104	491	116	504	482	680	9
segunda	118	491	154	504	482	680	9
razón	157	491	182	504	482	680	9
tiene	184	491	206	504	482	680	9
que	208	491	224	504	482	680	9
ver	227	491	240	504	482	680	9
con	243	491	259	504	482	680	9
los	261	491	274	504	482	680	9
métodos	276	491	314	504	482	680	9
e	316	491	321	504	482	680	9
instrumentarios	323	491	393	504	482	680	9
usados	396	491	425	504	482	680	9
para	57	504	76	518	482	680	9
la	79	504	86	518	482	680	9
recolección	89	504	140	518	482	680	9
de	143	504	154	518	482	680	9
datos	157	504	180	518	482	680	9
e	183	504	188	518	482	680	9
informaciones,	191	504	257	518	482	680	9
los	260	504	273	518	482	680	9
cuales	276	504	302	518	482	680	9
consisten	305	504	347	518	482	680	9
en	350	504	360	518	482	680	9
pruebas	363	504	398	518	482	680	9
sobre	401	504	425	518	482	680	9
reproducción	57	517	116	531	482	680	9
de	121	517	131	531	482	680	9
conocimientos,	136	517	204	531	482	680	9
resolución	208	517	255	531	482	680	9
de	259	517	270	531	482	680	9
problemas	274	517	321	531	482	680	9
altamente	325	517	369	531	482	680	9
rebuscados,	374	517	425	531	482	680	9
aunque	57	530	89	544	482	680	9
aparentemente	91	530	157	544	482	680	9
realistas,	159	530	197	544	482	680	9
baterías	199	530	233	544	482	680	9
de	235	530	246	544	482	680	9
preguntas	247	530	291	544	482	680	9
o	293	530	299	544	482	680	9
afirmaciones	300	530	357	544	482	680	9
estandarizadas,	359	530	425	544	482	680	9
etc.	57	543	73	557	482	680	9
Todo	77	543	100	557	482	680	9
ello	104	543	121	557	482	680	9
tiene	125	543	147	557	482	680	9
que	151	543	168	557	482	680	9
ser	172	543	185	557	482	680	9
respondido	189	543	239	557	482	680	9
por	243	543	259	557	482	680	9
los	263	543	275	557	482	680	9
estudiantes,	280	543	332	557	482	680	9
quienes	336	543	370	557	482	680	9
al	374	543	382	557	482	680	9
final	386	543	406	557	482	680	9
son	410	543	425	557	482	680	9
sometidos	57	557	102	570	482	680	9
a	107	557	112	570	482	680	9
altos	118	557	138	570	482	680	9
niveles	144	557	175	570	482	680	9
de	180	557	191	570	482	680	9
estratificación,	197	557	261	570	482	680	9
ansiedad	267	557	305	570	482	680	9
y	311	557	316	570	482	680	9
presión	322	557	355	570	482	680	9
socioeducativa	361	557	425	570	482	680	9
(Brophy	57	570	93	584	482	680	9
y	95	570	100	584	482	680	9
Good,	103	570	131	584	482	680	9
1976;	133	570	158	584	482	680	9
Fend,	160	570	186	584	482	680	9
1977;	188	570	213	584	482	680	9
Filmus,	215	570	248	584	482	680	9
1995).	250	570	278	584	482	680	9
De	280	570	294	584	482	680	9
la	296	570	304	584	482	680	9
misma	306	570	335	584	482	680	9
manera,	337	570	373	584	482	680	9
se	375	570	384	584	482	680	9
continúa	386	570	425	584	482	680	9
pensando	57	583	99	597	482	680	9
que	102	583	118	597	482	680	9
todo	121	583	141	597	482	680	9
el	144	583	152	597	482	680	9
proceso	155	583	189	597	482	680	9
educativo	192	583	235	597	482	680	9
tiene	238	583	260	597	482	680	9
que	263	583	279	597	482	680	9
orientarse	282	583	326	597	482	680	9
sólo	329	583	347	597	482	680	9
a	350	583	355	597	482	680	9
los	358	583	370	597	482	680	9
estudiantes,	373	583	425	597	482	680	9
quienes	57	596	91	610	482	680	9
supuestamente	93	596	158	610	482	680	9
son	160	596	176	610	482	680	9
los	178	596	190	610	482	680	9
únicos	193	596	221	610	482	680	9
beneficiados	223	596	278	610	482	680	9
de	280	596	291	610	482	680	9
todo	293	596	313	610	482	680	9
el	315	596	323	610	482	680	9
gran	325	596	345	610	482	680	9
aparato	348	596	381	610	482	680	9
educativo	383	596	425	610	482	680	9
de	57	609	67	623	482	680	9
un	72	609	83	623	482	680	9
país.	88	609	108	623	482	680	9
Uno	112	609	132	623	482	680	9
de	137	609	147	623	482	680	9
los	152	609	164	623	482	680	9
aspectos	169	609	206	623	482	680	9
muy	210	609	230	623	482	680	9
importantes,	234	609	291	623	482	680	9
que	295	609	311	623	482	680	9
debemos	316	609	355	623	482	680	9
tener	360	609	383	623	482	680	9
presente	387	609	425	623	482	680	9
Integra	57	637	83	647	482	680	9
Educativa	85	637	120	647	482	680	9
Vol.	123	637	137	647	482	680	9
VII	139	637	152	647	482	680	9
/	154	637	157	647	482	680	9
Nº	160	637	170	647	482	680	9
2	172	637	176	647	482	680	9
21	415	636	425	649	482	680	9
David	57	42	78	53	482	680	10
Mora	80	42	99	53	482	680	10
con	57	69	73	82	482	680	10
respecto	78	69	116	82	482	680	10
los	121	69	133	82	482	680	10
estudiantes,	139	69	191	82	482	680	10
se	196	69	205	82	482	680	10
vincula	210	69	242	82	482	680	10
con	247	69	263	82	482	680	10
la	269	69	276	82	482	680	10
heterogeneidad	282	69	351	82	482	680	10
que	356	69	372	82	482	680	10
caracteriza	377	69	425	82	482	680	10
a	57	82	61	96	482	680	10
un	65	82	77	96	482	680	10
curso	81	82	105	96	482	680	10
determinado.	108	82	168	96	482	680	10
Ella	172	82	189	96	482	680	10
tiene	193	82	215	96	482	680	10
que	219	82	235	96	482	680	10
ver	239	82	253	96	482	680	10
esencialmente	257	82	320	96	482	680	10
con	323	82	340	96	482	680	10
las	343	82	355	96	482	680	10
necesidades	359	82	411	96	482	680	10
de	415	82	425	96	482	680	10
aprendizaje,	57	95	110	109	482	680	10
las	116	95	128	109	482	680	10
potencialidades	134	95	203	109	482	680	10
sociocognitivas,	209	95	279	109	482	680	10
las	285	95	297	109	482	680	10
condiciones	303	95	356	109	482	680	10
económicas	362	95	414	109	482	680	10
y	420	95	425	109	482	680	10
culturales	57	108	100	122	482	680	10
de	104	108	114	122	482	680	10
los	118	108	131	122	482	680	10
estudiantes.	135	108	187	122	482	680	10
En	191	108	204	122	482	680	10
el	208	108	216	122	482	680	10
debate	220	108	249	122	482	680	10
especializado	253	108	311	122	482	680	10
se	315	108	324	122	482	680	10
ha	328	108	339	122	482	680	10
logrado	343	108	377	122	482	680	10
establecer	381	108	425	122	482	680	10
que	57	121	73	135	482	680	10
en	77	121	88	135	482	680	10
efecto	92	121	119	135	482	680	10
existen	124	121	154	135	482	680	10
altos	159	121	180	135	482	680	10
niveles	184	121	214	135	482	680	10
de	219	121	229	135	482	680	10
heterogeneidad	233	121	303	135	482	680	10
en	307	121	318	135	482	680	10
los	322	121	335	135	482	680	10
centros	339	121	372	135	482	680	10
educativos,	376	121	425	135	482	680	10
los	57	135	69	148	482	680	10
cuales	73	135	99	148	482	680	10
influyen	103	135	139	148	482	680	10
considerablemente	143	135	226	148	482	680	10
en	230	135	241	148	482	680	10
el	244	135	252	148	482	680	10
desempeño	255	135	305	148	482	680	10
y	309	135	314	148	482	680	10
rendimiento	317	135	373	148	482	680	10
estudiantil,	376	135	425	148	482	680	10
pero	57	148	77	162	482	680	10
lo	81	148	90	162	482	680	10
más	94	148	111	162	482	680	10
importante	115	148	165	162	482	680	10
en	169	148	180	162	482	680	10
el	184	148	192	162	482	680	10
desarrollo	196	148	241	162	482	680	10
del	245	148	258	162	482	680	10
proceso	262	148	297	162	482	680	10
de	301	148	312	162	482	680	10
aprendizaje	316	148	367	162	482	680	10
y	371	148	376	162	482	680	10
enseñanza	380	148	425	162	482	680	10
con	57	161	73	175	482	680	10
sus	76	161	90	175	482	680	10
consecuencias	94	161	156	175	482	680	10
para	159	161	179	175	482	680	10
el	182	161	190	175	482	680	10
desarrollo	194	161	238	175	482	680	10
de	242	161	252	175	482	680	10
potencialidades	256	161	325	175	482	680	10
para	328	161	347	175	482	680	10
todos	351	161	375	175	482	680	10
los	379	161	391	175	482	680	10
sujetos	395	161	425	175	482	680	10
participantes	57	174	114	188	482	680	10
(Perkins,	118	174	158	188	482	680	10
1997;	162	174	187	188	482	680	10
Candela,	191	174	231	188	482	680	10
1999;	235	174	260	188	482	680	10
McLaren,	264	174	308	188	482	680	10
2003).	313	174	340	188	482	680	10
Si	345	174	354	188	482	680	10
bien	358	174	377	188	482	680	10
pensamos	382	174	425	188	482	680	10
siempre	57	187	92	201	482	680	10
en	96	187	106	201	482	680	10
el	110	187	118	201	482	680	10
trabajo	122	187	153	201	482	680	10
colectivo,	157	187	199	201	482	680	10
el	203	187	211	201	482	680	10
alcance	215	187	247	201	482	680	10
de	251	187	261	201	482	680	10
resultados	265	187	310	201	482	680	10
compartidos,	314	187	372	201	482	680	10
en	376	187	386	201	482	680	10
trabajos	390	187	425	201	482	680	10
cooperativos,	57	201	116	214	482	680	10
colaborativos	118	201	177	214	482	680	10
y	179	201	184	214	482	680	10
comunes,	186	201	229	214	482	680	10
la	231	201	238	214	482	680	10
heterogeneidad	240	201	309	214	482	680	10
nos	312	201	327	214	482	680	10
muestra	329	201	365	214	482	680	10
que	367	201	383	214	482	680	10
en	385	201	396	214	482	680	10
efecto	398	201	425	214	482	680	10
sí	57	214	64	228	482	680	10
existen	66	214	97	228	482	680	10
grandes	99	214	134	228	482	680	10
diferencias	136	214	184	228	482	680	10
individuales	187	214	240	228	482	680	10
que	242	214	258	228	482	680	10
deben	261	214	288	228	482	680	10
ser	290	214	303	228	482	680	10
atendidas	305	214	347	228	482	680	10
dentro	350	214	379	228	482	680	10
y	382	214	387	228	482	680	10
fuera	389	214	412	228	482	680	10
de	415	214	425	228	482	680	10
la	57	227	64	241	482	680	10
escuela.	68	227	102	241	482	680	10
Los	106	227	123	241	482	680	10
docentes	126	227	165	241	482	680	10
tienen	169	227	197	241	482	680	10
que	200	227	216	241	482	680	10
atender	220	227	254	241	482	680	10
estas	257	227	278	241	482	680	10
diferencias	282	227	329	241	482	680	10
importantes,	333	227	389	241	482	680	10
aunque	393	227	425	241	482	680	10
sin	57	240	69	254	482	680	10
perder	72	240	101	254	482	680	10
el	103	240	111	254	482	680	10
horizonte	113	240	156	254	482	680	10
común	159	240	189	254	482	680	10
de	191	240	202	254	482	680	10
disminuir	204	240	247	254	482	680	10
las	249	240	261	254	482	680	10
grandes	263	240	298	254	482	680	10
particularidades	300	240	371	254	482	680	10
establecidas	373	240	425	254	482	680	10
por	57	253	72	267	482	680	10
la	76	253	83	267	482	680	10
misma	87	253	116	267	482	680	10
sociedad.	120	253	161	267	482	680	10
La	164	253	176	267	482	680	10
escuela	180	253	211	267	482	680	10
tiene	215	253	237	267	482	680	10
la	241	253	248	267	482	680	10
gran	252	253	272	267	482	680	10
tarea	276	253	298	267	482	680	10
de	301	253	312	267	482	680	10
conseguir	316	253	359	267	482	680	10
ciertos	362	253	392	267	482	680	10
grados	396	253	425	267	482	680	10
de	57	267	67	280	482	680	10
homogeneidad,	71	267	140	280	482	680	10
pero	144	267	165	280	482	680	10
no	169	267	180	280	482	680	10
se	184	267	193	280	482	680	10
puede	197	267	224	280	482	680	10
negar	228	267	253	280	482	680	10
nunca	257	267	284	280	482	680	10
que	288	267	304	280	482	680	10
sí	308	267	315	280	482	680	10
existen	319	267	350	280	482	680	10
diferencias	354	267	402	280	482	680	10
muy	406	267	425	280	482	680	10
importantes	57	280	110	294	482	680	10
en	113	280	124	294	482	680	10
los	127	280	140	294	482	680	10
cursos,	142	280	173	294	482	680	10
independientemente	176	280	268	294	482	680	10
de	271	280	281	294	482	680	10
la	284	280	292	294	482	680	10
edad	295	280	316	294	482	680	10
e	319	280	324	294	482	680	10
inclusive	327	280	365	294	482	680	10
de	368	280	379	294	482	680	10
los	382	280	394	294	482	680	10
rasgos	397	280	425	294	482	680	10
cognitivos	57	293	102	307	482	680	10
comunes	106	293	145	307	482	680	10
que	148	293	165	307	482	680	10
podrían	168	293	203	307	482	680	10
estar	206	293	227	307	482	680	10
presentes	230	293	272	307	482	680	10
en	275	293	286	307	482	680	10
buena	290	293	316	307	482	680	10
parte	320	293	343	307	482	680	10
de	346	293	357	307	482	680	10
los	360	293	372	307	482	680	10
estudiantes	376	293	425	307	482	680	10
(Hopkins,	57	306	101	320	482	680	10
2008;	104	306	129	320	482	680	10
Richter,	131	306	167	320	482	680	10
2010;	170	306	194	320	482	680	10
Berkemeyer	197	306	251	320	482	680	10
y	254	306	259	320	482	680	10
Müller,	261	306	294	320	482	680	10
2010;	297	306	322	320	482	680	10
Helmke,	324	306	363	320	482	680	10
2011).	366	306	394	320	482	680	10
8)	57	338	66	352	482	680	10
La	69	338	82	352	482	680	10
comunidad	84	338	138	352	482	680	10
En	57	361	70	375	482	680	10
este	74	361	91	375	482	680	10
trabajo	95	361	126	375	482	680	10
hemos	130	361	159	375	482	680	10
señalado	163	361	201	375	482	680	10
con	205	361	221	375	482	680	10
mucho	225	361	256	375	482	680	10
énfasis	260	361	289	375	482	680	10
que	293	361	309	375	482	680	10
el	313	361	321	375	482	680	10
denominado	325	361	380	375	482	680	10
triángulo	384	361	425	375	482	680	10
didáctico	57	374	97	388	482	680	10
no	102	374	114	388	482	680	10
puede	119	374	146	388	482	680	10
incorporar,	151	374	200	388	482	680	10
por	205	374	221	388	482	680	10
su	226	374	235	388	482	680	10
concepción	240	374	291	388	482	680	10
pedagógica	296	374	346	388	482	680	10
y	351	374	356	388	482	680	10
didáctica	361	374	401	388	482	680	10
muy	406	374	425	388	482	680	10
limitada,	57	387	96	401	482	680	10
a	97	387	102	401	482	680	10
los	104	387	116	401	482	680	10
Otros	118	387	144	401	482	680	10
Lugares	146	387	182	401	482	680	10
de	184	387	194	401	482	680	10
Aprendizaje,	196	387	252	401	482	680	10
Enseñanza,	254	387	304	401	482	680	10
Producción	306	387	358	401	482	680	10
e	359	387	364	401	482	680	10
Investigación	366	387	425	401	482	680	10
(OLAEPI)	57	401	101	414	482	680	10
como	106	401	131	414	482	680	10
es	136	401	145	414	482	680	10
el	150	401	158	414	482	680	10
caso,	163	401	185	414	482	680	10
por	190	401	205	414	482	680	10
ejemplo,	210	401	248	414	482	680	10
de	253	401	264	414	482	680	10
las	269	401	280	414	482	680	10
comunidades.	285	401	347	414	482	680	10
También	352	401	391	414	482	680	10
hemos	396	401	425	414	482	680	10
indicado	57	414	95	428	482	680	10
que	100	414	116	428	482	680	10
existen,	121	414	155	428	482	680	10
actualmente	160	414	214	428	482	680	10
en	219	414	230	428	482	680	10
proceso	235	414	270	428	482	680	10
de	275	414	285	428	482	680	10
desarrollo	291	414	335	428	482	680	10
e	340	414	345	428	482	680	10
implementación,	350	414	425	428	482	680	10
proyectos	57	427	100	441	482	680	10
curriculares,	103	427	158	441	482	680	10
como	161	427	186	441	482	680	10
los	189	427	201	441	482	680	10
casos	205	427	227	441	482	680	10
boliviano	230	427	272	441	482	680	10
y	275	427	280	441	482	680	10
venezolano,	283	427	336	441	482	680	10
cuyas	339	427	363	441	482	680	10
concepciones	366	427	425	441	482	680	10
educativas	57	440	102	454	482	680	10
y	105	440	110	454	482	680	10
pedagógicas	112	440	166	454	482	680	10
están	168	440	191	454	482	680	10
orientadas	194	440	239	454	482	680	10
a	242	440	247	454	482	680	10
la	249	440	257	454	482	680	10
incorporación,	259	440	324	454	482	680	10
de	327	440	337	454	482	680	10
manera	340	440	373	454	482	680	10
muy	375	440	395	454	482	680	10
activa,	397	440	425	454	482	680	10
de	57	453	67	467	482	680	10
las	71	453	82	467	482	680	10
comunidades	86	453	144	467	482	680	10
en	148	453	158	467	482	680	10
los	162	453	174	467	482	680	10
procesos	178	453	216	467	482	680	10
complejos	220	453	265	467	482	680	10
educativos	268	453	315	467	482	680	10
muy	328	453	348	467	482	680	10
particularmente,	351	453	425	467	482	680	10
en	57	467	67	480	482	680	10
la	70	467	78	480	482	680	10
praxis	81	467	107	480	482	680	10
pedagógica	109	467	159	480	482	680	10
y	162	467	167	480	482	680	10
didáctica.	170	467	212	480	482	680	10
Se	215	467	225	480	482	680	10
trata,	228	467	251	480	482	680	10
en	254	467	265	480	482	680	10
ambos	268	467	296	480	482	680	10
casos,	299	467	325	480	482	680	10
del	327	467	341	480	482	680	10
fortalecimiento	344	467	412	480	482	680	10
de	415	467	425	480	482	680	10
la	57	480	64	494	482	680	10
educación	68	480	113	494	482	680	10
sociocomunitaria,	116	480	195	494	482	680	10
productiva	199	480	246	494	482	680	10
y	250	480	255	494	482	680	10
emancipadora,	258	480	324	494	482	680	10
la	327	480	335	494	482	680	10
cual	338	480	356	494	482	680	10
se	360	480	368	494	482	680	10
centra	372	480	400	494	482	680	10
en	403	480	414	494	482	680	10
la	418	480	425	494	482	680	10
relación	57	493	92	507	482	680	10
trabajo,	96	493	130	507	482	680	10
estudio,	134	493	169	507	482	680	10
investigación	173	493	231	507	482	680	10
y	235	493	240	507	482	680	10
transformación	244	493	311	507	482	680	10
(Fend,	315	493	344	507	482	680	10
1977;	348	493	373	507	482	680	10
Baudelot	376	493	416	507	482	680	10
y	420	493	425	507	482	680	10
Establet,	57	506	96	520	482	680	10
1984;	98	506	123	520	482	680	10
Gentili,	125	506	160	520	482	680	10
1990).	162	506	190	520	482	680	10
Por	192	506	209	520	482	680	10
otra	211	506	229	520	482	680	10
parte,	231	506	257	520	482	680	10
también	259	506	295	520	482	680	10
existen	298	506	328	520	482	680	10
tendencias	330	506	377	520	482	680	10
educativas	380	506	425	520	482	680	10
muy	57	519	76	533	482	680	10
importantes,	79	519	135	533	482	680	10
en	137	519	148	533	482	680	10
muchos	150	519	185	533	482	680	10
otros	187	519	210	533	482	680	10
países,	213	519	241	533	482	680	10
en	244	519	255	533	482	680	10
cuanto	257	519	287	533	482	680	10
al	290	519	297	533	482	680	10
establecimiento	300	519	369	533	482	680	10
de	372	519	382	533	482	680	10
estrechas	385	519	425	533	482	680	10
relaciones	57	533	101	546	482	680	10
entre	103	533	127	546	482	680	10
el	129	533	137	546	482	680	10
mundo	139	533	170	546	482	680	10
de	173	533	183	546	482	680	10
la	185	533	193	546	482	680	10
escuela	195	533	227	546	482	680	10
y	229	533	234	546	482	680	10
el	236	533	244	546	482	680	10
mundo	246	533	278	546	482	680	10
comunitario.	280	533	337	546	482	680	10
Ambas	339	533	369	546	482	680	10
perspectivas	371	533	425	546	482	680	10
muestran,	57	546	101	560	482	680	10
en	104	546	115	560	482	680	10
la	118	546	126	560	482	680	10
práctica	129	546	164	560	482	680	10
educativa	167	546	208	560	482	680	10
concreta,	212	546	252	560	482	680	10
que	255	546	272	560	482	680	10
en	275	546	286	560	482	680	10
efecto	289	546	316	560	482	680	10
sí	319	546	326	560	482	680	10
es	329	546	338	560	482	680	10
posible	341	546	372	560	482	680	10
incorporar,	376	546	425	560	482	680	10
por	57	559	72	573	482	680	10
un	76	559	88	573	482	680	10
lado,	91	559	113	573	482	680	10
a	117	559	122	573	482	680	10
las	125	559	137	573	482	680	10
comunidades	141	559	199	573	482	680	10
en	203	559	214	573	482	680	10
el	218	559	226	573	482	680	10
desarrollo	229	559	274	573	482	680	10
de	278	559	288	573	482	680	10
los	292	559	305	573	482	680	10
procesos	309	559	347	573	482	680	10
de	351	559	362	573	482	680	10
aprendizaje	365	559	416	573	482	680	10
y	420	559	425	573	482	680	10
enseñanza	57	572	102	586	482	680	10
que	106	572	122	586	482	680	10
tienen	125	572	153	586	482	680	10
lugar	157	572	180	586	482	680	10
dentro	183	572	213	586	482	680	10
de	216	572	227	586	482	680	10
los	230	572	243	586	482	680	10
centros	246	572	279	586	482	680	10
educativos	282	572	329	586	482	680	10
y,	332	572	339	586	482	680	10
por	343	572	358	586	482	680	10
el	362	572	370	586	482	680	10
otro,	373	572	395	586	482	680	10
lograr	398	572	425	586	482	680	10
que	57	585	73	599	482	680	10
las	79	585	90	599	482	680	10
comunidades	96	585	154	599	482	680	10
se	160	585	169	599	482	680	10
conviertan	174	585	222	599	482	680	10
en	227	585	238	599	482	680	10
espacios	244	585	280	599	482	680	10
donde	286	585	313	599	482	680	10
también	319	585	356	599	482	680	10
tiene	361	585	383	599	482	680	10
lugar	389	585	412	599	482	680	10
la	418	585	425	599	482	680	10
praxis	57	599	83	612	482	680	10
didáctica.	88	599	130	612	482	680	10
Este	135	599	154	612	482	680	10
vínculo	159	599	192	612	482	680	10
bidireccional	197	599	255	612	482	680	10
puede	259	599	286	612	482	680	10
contribuir	291	599	336	612	482	680	10
considerablemente	341	599	425	612	482	680	10
en	57	612	67	626	482	680	10
la	71	612	79	626	482	680	10
calidad	83	612	114	626	482	680	10
de	118	612	128	626	482	680	10
la	132	612	139	626	482	680	10
educación,	143	612	191	626	482	680	10
en	194	612	205	626	482	680	10
un	209	612	221	626	482	680	10
mejor	224	612	250	626	482	680	10
desempeño	254	612	304	626	482	680	10
y	308	612	313	626	482	680	10
rendimiento	317	612	372	626	482	680	10
estudiantil,	376	612	425	626	482	680	10
22	57	636	67	649	482	680	10
Integra	305	637	332	647	482	680	10
Educativa	334	637	369	647	482	680	10
Vol.	371	637	386	647	482	680	10
VII	388	637	401	647	482	680	10
/	403	637	406	647	482	680	10
Nº	408	637	419	647	482	680	10
2	421	637	425	647	482	680	10
Modelo	306	42	334	53	482	680	11
crítico	336	42	359	53	482	680	11
para	361	42	377	53	482	680	11
la	379	42	385	53	482	680	11
evaluación	387	42	425	53	482	680	11
pero	57	69	77	82	482	680	11
también	81	69	117	82	482	680	11
en	121	69	131	82	482	680	11
alcanzar	135	69	171	82	482	680	11
una	175	69	191	82	482	680	11
mayor	195	69	223	82	482	680	11
democratización	227	69	301	82	482	680	11
educativa	304	69	346	82	482	680	11
y	349	69	355	82	482	680	11
con	358	69	374	82	482	680	11
ello	378	69	395	82	482	680	11
lograr	398	69	425	82	482	680	11
importantes	57	82	110	96	482	680	11
procesos	112	82	151	96	482	680	11
de	153	82	164	96	482	680	11
transformación	166	82	233	96	482	680	11
sociopolítica,	236	82	294	96	482	680	11
económica	296	82	344	96	482	680	11
y	346	82	351	96	482	680	11
cultural	354	82	388	96	482	680	11
(Gairín,	390	82	425	96	482	680	11
1996;	57	95	81	109	482	680	11
Wang,	86	95	115	109	482	680	11
2001;	120	95	144	109	482	680	11
McLaren,	149	95	193	109	482	680	11
2003).	197	95	225	109	482	680	11
Una	229	95	248	109	482	680	11
de	253	95	263	109	482	680	11
las	268	95	279	109	482	680	11
tareas	284	95	309	109	482	680	11
de	314	95	324	109	482	680	11
la	329	95	336	109	482	680	11
educación	341	95	385	109	482	680	11
consiste	390	95	425	109	482	680	11
precisamente	57	108	116	122	482	680	11
en	120	108	130	122	482	680	11
contribuir	134	108	180	122	482	680	11
a	184	108	188	122	482	680	11
la	192	108	200	122	482	680	11
conformación/construcción	204	108	327	122	482	680	11
de	331	108	342	122	482	680	11
comunidad,	346	108	398	122	482	680	11
en	403	108	413	122	482	680	11
el	417	108	425	122	482	680	11
sentido	57	121	89	135	482	680	11
de	92	121	102	135	482	680	11
las	105	121	117	135	482	680	11
culturas	120	121	155	135	482	680	11
originarias	157	121	205	135	482	680	11
ancestrales,	208	121	258	135	482	680	11
y	261	121	266	135	482	680	11
en	269	121	280	135	482	680	11
el	283	121	290	135	482	680	11
sentido	293	121	326	135	482	680	11
marxista	328	121	366	135	482	680	11
propiamente	368	121	425	135	482	680	11
dicho.	57	135	84	148	482	680	11
Ambas	88	135	118	148	482	680	11
orientaciones	121	135	181	148	482	680	11
tienen	184	135	212	148	482	680	11
una	215	135	231	148	482	680	11
importante	235	135	284	148	482	680	11
similitud	288	135	327	148	482	680	11
y,	330	135	337	148	482	680	11
además,	341	135	376	148	482	680	11
establecen	379	135	425	148	482	680	11
caracterizaciones	57	148	132	162	482	680	11
de	137	148	148	162	482	680	11
complementariedad.	152	148	243	162	482	680	11
En	248	148	261	162	482	680	11
consecuencia,	266	148	327	162	482	680	11
la	331	148	339	162	482	680	11
manera	344	148	377	162	482	680	11
apropiada	381	148	425	162	482	680	11
de	57	161	67	175	482	680	11
construcción	71	161	129	175	482	680	11
de	133	161	143	175	482	680	11
comunidad	148	161	197	175	482	680	11
tiene	201	161	224	175	482	680	11
que	228	161	244	175	482	680	11
ver	248	161	262	175	482	680	11
con	266	161	282	175	482	680	11
su	286	161	296	175	482	680	11
incorporación	300	161	363	175	482	680	11
al	367	161	375	175	482	680	11
mundo	379	161	410	175	482	680	11
de	415	161	425	175	482	680	11
los	57	174	69	188	482	680	11
procesos	73	174	112	188	482	680	11
de	115	174	126	188	482	680	11
aprendizaje	130	174	181	188	482	680	11
y	185	174	190	188	482	680	11
enseñanza,	194	174	242	188	482	680	11
como	246	174	270	188	482	680	11
componente	274	174	330	188	482	680	11
de	334	174	344	188	482	680	11
la	348	174	356	188	482	680	11
pedagogía	360	174	405	188	482	680	11
y	409	174	414	188	482	680	11
la	418	174	425	188	482	680	11
didáctica.	57	187	99	201	482	680	11
Es	102	187	113	201	482	680	11
necesario	117	187	159	201	482	680	11
convertir	162	187	203	201	482	680	11
a	206	187	211	201	482	680	11
la	214	187	222	201	482	680	11
comunidad	225	187	275	201	482	680	11
en	278	187	289	201	482	680	11
parte	293	187	316	201	482	680	11
del	319	187	332	201	482	680	11
quehacer	336	187	376	201	482	680	11
educativo,	380	187	425	201	482	680	11
en	57	201	67	214	482	680	11
una	71	201	88	214	482	680	11
gran	91	201	112	214	482	680	11
escuela.	115	201	150	214	482	680	11
Ella	154	201	172	214	482	680	11
no	175	201	187	214	482	680	11
sólo	191	201	209	214	482	680	11
puede	213	201	240	214	482	680	11
enseñar	244	201	278	214	482	680	11
cómo	282	201	306	214	482	680	11
funcionan	310	201	355	214	482	680	11
los	359	201	371	214	482	680	11
medios,	375	201	410	214	482	680	11
las	414	201	425	214	482	680	11
relaciones	57	214	101	228	482	680	11
y	107	214	112	228	482	680	11
los	118	214	130	228	482	680	11
mecanismos	136	214	190	228	482	680	11
de	196	214	206	228	482	680	11
producción	212	214	262	228	482	680	11
comunitarios	268	214	327	228	482	680	11
y	332	214	337	228	482	680	11
sociales,	343	214	379	228	482	680	11
sino	385	214	403	228	482	680	11
que	409	214	425	228	482	680	11
muestra	57	227	92	241	482	680	11
claramente	98	227	147	241	482	680	11
cómo	152	227	177	241	482	680	11
se	183	227	191	241	482	680	11
aprende	197	227	233	241	482	680	11
trabajando,	238	227	288	241	482	680	11
produciendo,	294	227	353	241	482	680	11
investigando	358	227	415	241	482	680	11
e	420	227	425	241	482	680	11
interactuando,	57	240	121	254	482	680	11
puesto	125	240	155	254	482	680	11
que	159	240	175	254	482	680	11
las	179	240	190	254	482	680	11
comunidades	194	240	253	254	482	680	11
son	257	240	272	254	482	680	11
espacios	276	240	313	254	482	680	11
vivos,	317	240	342	254	482	680	11
activos,	346	240	379	254	482	680	11
objetivos,	383	240	425	254	482	680	11
subjetivos	57	253	100	267	482	680	11
y	105	253	110	267	482	680	11
dinámicos,	114	253	162	267	482	680	11
lo	167	253	175	267	482	680	11
cual	180	253	198	267	482	680	11
rompe	202	253	231	267	482	680	11
frontalmente	236	253	294	267	482	680	11
con	298	253	315	267	482	680	11
la	319	253	327	267	482	680	11
idea	331	253	349	267	482	680	11
de	354	253	364	267	482	680	11
los	369	253	381	267	482	680	11
curricula	386	253	425	267	482	680	11
estáticos,	57	267	97	280	482	680	11
bancarios	101	267	144	280	482	680	11
y	148	267	153	280	482	680	11
memorísticos	157	267	217	280	482	680	11
(Hopkins,	221	267	266	280	482	680	11
2008;	270	267	295	280	482	680	11
Freire,	299	267	329	280	482	680	11
2009;	333	267	358	280	482	680	11
Berkemeyer	362	267	416	280	482	680	11
y	420	267	425	280	482	680	11
Müller,	57	280	90	294	482	680	11
2010;	92	280	117	294	482	680	11
Mora,	120	280	147	294	482	680	11
2012a).	150	280	182	294	482	680	11
9)	57	311	66	325	482	680	11
El	69	311	80	325	482	680	11
Desarrollo	83	311	134	325	482	680	11
del	137	311	152	325	482	680	11
Proceso	155	311	193	325	482	680	11
de	196	311	208	325	482	680	11
Aprendizaje	211	311	269	325	482	680	11
y	272	311	277	325	482	680	11
Enseñanza	74	325	125	338	482	680	11
(DPAE)	128	325	166	338	482	680	11
Cualquier	57	348	101	362	482	680	11
proceso	108	348	143	362	482	680	11
de	150	348	161	362	482	680	11
aprendizaje	168	348	219	362	482	680	11
y	226	348	231	362	482	680	11
enseñanza,	238	348	286	362	482	680	11
para	293	348	312	362	482	680	11
nosotros	319	348	358	362	482	680	11
productivo	365	348	413	362	482	680	11
e	420	348	425	362	482	680	11
investigativo	57	361	113	375	482	680	11
basado	117	361	147	375	482	680	11
en	152	361	163	375	482	680	11
el	167	361	175	375	482	680	11
trabajo	179	361	210	375	482	680	11
creador,	215	361	251	375	482	680	11
debe	255	361	276	375	482	680	11
posibilitarle	280	361	333	375	482	680	11
a	338	361	342	375	482	680	11
los	347	361	359	375	482	680	11
estudiantes	364	361	413	375	482	680	11
el	417	361	425	375	482	680	11
desarrollo	57	374	101	388	482	680	11
de	104	374	114	388	482	680	11
procesos	117	374	155	388	482	680	11
de	158	374	168	388	482	680	11
aprendizaje	171	374	222	388	482	680	11
con	224	374	241	388	482	680	11
mayores	243	374	280	388	482	680	11
espacios	283	374	319	388	482	680	11
de	322	374	332	388	482	680	11
acción,	335	374	366	388	482	680	11
pensamiento	368	374	425	388	482	680	11
y	57	387	62	401	482	680	11
motivación,	66	387	118	401	482	680	11
con	122	387	138	401	482	680	11
lo	142	387	151	401	482	680	11
cual	154	387	172	401	482	680	11
podrán	176	387	208	401	482	680	11
alcanzar	212	387	248	401	482	680	11
altos	252	387	273	401	482	680	11
niveles	276	387	307	401	482	680	11
de	311	387	321	401	482	680	11
comprensión,	325	387	386	401	482	680	11
por	390	387	405	401	482	680	11
una	409	387	425	401	482	680	11
parte,	57	401	82	414	482	680	11
y	85	401	90	414	482	680	11
el	93	401	100	414	482	680	11
logro	103	401	127	414	482	680	11
de	130	401	140	414	482	680	11
variadas	143	401	178	414	482	680	11
potencialidades,	181	401	252	414	482	680	11
tal	255	401	266	414	482	680	11
como	269	401	294	414	482	680	11
lo	296	401	305	414	482	680	11
hemos	308	401	337	414	482	680	11
explicado	339	401	381	414	482	680	11
a	384	401	388	414	482	680	11
lo	391	401	400	414	482	680	11
largo	402	401	425	414	482	680	11
del	57	414	70	428	482	680	11
presente	73	414	111	428	482	680	11
documento.	114	414	167	428	482	680	11
Se	171	414	181	428	482	680	11
sabe	184	414	204	428	482	680	11
ampliamente,	207	414	267	428	482	680	11
a	270	414	275	428	482	680	11
partir	278	414	303	428	482	680	11
de	306	414	317	428	482	680	11
diversas	320	414	355	428	482	680	11
investigaciones	358	414	425	428	482	680	11
de	57	427	67	441	482	680	11
meta-análisis	72	427	130	441	482	680	11
y	135	427	140	441	482	680	11
estudios	145	427	181	441	482	680	11
empíricos,	186	427	233	441	482	680	11
que	238	427	254	441	482	680	11
hay	259	427	275	441	482	680	11
una	280	427	296	441	482	680	11
relación	301	427	337	441	482	680	11
muy	342	427	361	441	482	680	11
directa	366	427	397	441	482	680	11
entre	402	427	425	441	482	680	11
la	57	440	64	454	482	680	11
calidad	70	440	101	454	482	680	11
de	106	440	117	454	482	680	11
la	122	440	129	454	482	680	11
educación	135	440	179	454	482	680	11
y	185	440	190	454	482	680	11
los	195	440	207	454	482	680	11
efectos	213	440	243	454	482	680	11
del	249	440	262	454	482	680	11
proceso	267	440	302	454	482	680	11
educativo,	307	440	353	454	482	680	11
didácticamente	358	440	425	454	482	680	11
hablando.	57	453	100	467	482	680	11
La	105	453	117	467	482	680	11
investigación	121	453	179	467	482	680	11
internacional	183	453	242	467	482	680	11
sobre	246	453	271	467	482	680	11
la	275	453	282	467	482	680	11
didáctica	287	453	326	467	482	680	11
se	330	453	339	467	482	680	11
ha	343	453	354	467	482	680	11
ocupado	358	453	396	467	482	680	11
desde	400	453	425	467	482	680	11
hace	57	467	77	480	482	680	11
muchos	80	467	115	480	482	680	11
años	118	467	138	480	482	680	11
de	142	467	152	480	482	680	11
este	156	467	173	480	482	680	11
aspecto	176	467	209	480	482	680	11
y	213	467	218	480	482	680	11
ha	221	467	232	480	482	680	11
logrado	235	467	269	480	482	680	11
mostrar	273	467	307	480	482	680	11
claramente	311	467	360	480	482	680	11
que	363	467	379	480	482	680	11
la	383	467	391	480	482	680	11
calidad	394	467	425	480	482	680	11
del	57	480	70	494	482	680	11
DPAE	73	480	102	494	482	680	11
ejerce	105	480	131	494	482	680	11
una	135	480	151	494	482	680	11
influencia	154	480	197	494	482	680	11
casi	201	480	217	494	482	680	11
determinante	220	480	280	494	482	680	11
en	283	480	293	494	482	680	11
los	296	480	309	494	482	680	11
resultados,	312	480	360	494	482	680	11
consecuencias	363	480	425	494	482	680	11
y	57	493	62	507	482	680	11
alcances	66	493	103	507	482	680	11
de	107	493	118	507	482	680	11
la	122	493	130	507	482	680	11
educación,	135	493	182	507	482	680	11
por	187	493	202	507	482	680	11
lo	207	493	215	507	482	680	11
menos	220	493	249	507	482	680	11
en	253	493	264	507	482	680	11
el	269	493	277	507	482	680	11
ámbito	281	493	312	507	482	680	11
pedagógico	317	493	368	507	482	680	11
y	372	493	377	507	482	680	11
didáctico,	382	493	425	507	482	680	11
tal	57	506	68	520	482	680	11
vez	72	506	87	520	482	680	11
más	91	506	109	520	482	680	11
importante	113	506	163	520	482	680	11
que	167	506	184	520	482	680	11
los	188	506	201	520	482	680	11
aspectos	205	506	242	520	482	680	11
puramente	247	506	295	520	482	680	11
cognitivos	299	506	345	520	482	680	11
o	349	506	355	520	482	680	11
socioculturales	359	506	425	520	482	680	11
(Brophy	57	519	93	533	482	680	11
y	100	519	105	533	482	680	11
Good,	112	519	140	533	482	680	11
1976;	147	519	171	533	482	680	11
Fend,	178	519	204	533	482	680	11
1977;	210	519	235	533	482	680	11
Gairín,	242	519	274	533	482	680	11
1996).	280	519	308	533	482	680	11
Como	315	519	343	533	482	680	11
muestra	350	519	385	533	482	680	11
de	392	519	402	533	482	680	11
una	409	519	425	533	482	680	11
excelente	57	533	98	546	482	680	11
clase,	102	533	126	546	482	680	11
con	131	533	147	546	482	680	11
consecuencias	152	533	214	546	482	680	11
altamente	219	533	262	546	482	680	11
positivas	267	533	305	546	482	680	11
en	310	533	320	546	482	680	11
cuanto	325	533	355	546	482	680	11
al	359	533	367	546	482	680	11
aprendizaje,	372	533	425	546	482	680	11
podríamos	57	546	104	560	482	680	11
mencionar	107	546	155	560	482	680	11
los	158	546	171	560	482	680	11
siguientes:	174	546	221	560	482	680	11
orientación	224	546	275	560	482	680	11
a	279	546	283	560	482	680	11
tareas	287	546	312	560	482	680	11
relevantes	316	546	360	560	482	680	11
y	364	546	369	560	482	680	11
pertinentes,	372	546	425	560	482	680	11
planteamientos	57	559	125	573	482	680	11
de	127	559	138	573	482	680	11
actividades	141	559	189	573	482	680	11
de	192	559	203	573	482	680	11
investigación	206	559	264	573	482	680	11
interesantes	267	559	320	573	482	680	11
y	323	559	328	573	482	680	11
significativas	331	559	388	573	482	680	11
para	391	559	410	573	482	680	11
los	413	559	425	573	482	680	11
estudiantes,	57	572	109	586	482	680	11
presentación	113	572	169	586	482	680	11
de	173	572	184	586	482	680	11
proyectos	188	572	231	586	482	680	11
vinculados	235	572	281	586	482	680	11
con	285	572	302	586	482	680	11
el	305	572	313	586	482	680	11
trabajo	317	572	348	586	482	680	11
productivo	352	572	400	586	482	680	11
intra	404	572	425	586	482	680	11
y	57	585	62	599	482	680	11
extra	66	585	88	599	482	680	11
escolar,	93	585	126	599	482	680	11
la	130	585	138	599	482	680	11
implementación	142	585	214	599	482	680	11
de	219	585	230	599	482	680	11
un	234	585	246	599	482	680	11
liderazgo	250	585	291	599	482	680	11
eficiente	296	585	333	599	482	680	11
en	338	585	349	599	482	680	11
el	353	585	361	599	482	680	11
desarrollo	366	585	410	599	482	680	11
de	415	585	425	599	482	680	11
cada	57	599	76	612	482	680	11
actividad,	80	599	122	612	482	680	11
la	125	599	133	612	482	680	11
conformación	136	599	198	612	482	680	11
previa	201	599	229	612	482	680	11
de	232	599	242	612	482	680	11
diagnósticos	246	599	301	612	482	680	11
científicos	304	599	349	612	482	680	11
de	352	599	363	612	482	680	11
las	366	599	378	612	482	680	11
realidades	381	599	425	612	482	680	11
y	57	612	62	626	482	680	11
actores	67	612	98	626	482	680	11
del	103	612	117	626	482	680	11
quehacer	122	612	162	626	482	680	11
educativo,	167	612	212	626	482	680	11
atención	217	612	256	626	482	680	11
permanente	260	612	314	626	482	680	11
del	319	612	332	626	482	680	11
progreso	337	612	377	626	482	680	11
formativo	382	612	425	626	482	680	11
Integra	57	637	83	647	482	680	11
Educativa	85	637	120	647	482	680	11
Vol.	123	637	137	647	482	680	11
VII	139	637	152	647	482	680	11
/	154	637	157	647	482	680	11
Nº	160	637	170	647	482	680	11
2	172	637	176	647	482	680	11
23	415	636	425	649	482	680	11
David	57	42	78	53	482	680	12
Mora	80	42	99	53	482	680	12
integral	57	69	91	82	482	680	12
de	95	69	106	82	482	680	12
los	110	69	122	82	482	680	12
estudiantes,	127	69	179	82	482	680	12
una	183	69	199	82	482	680	12
clara	203	69	224	82	482	680	12
estructuración	229	69	292	82	482	680	12
de	297	69	307	82	482	680	12
los	311	69	324	82	482	680	12
contenidos	328	69	377	82	482	680	12
generales,	381	69	425	82	482	680	12
disciplinarios,	57	82	118	96	482	680	12
interdisciplinarios	122	82	202	96	482	680	12
y	206	82	211	96	482	680	12
específicos	215	82	263	96	482	680	12
objeto	267	82	295	96	482	680	12
de	299	82	309	96	482	680	12
aprendizaje	313	82	364	96	482	680	12
y	368	82	373	96	482	680	12
enseñanza,	377	82	425	96	482	680	12
apropiada	57	95	100	109	482	680	12
utilización	105	95	151	109	482	680	12
del	156	95	169	109	482	680	12
tiempo	174	95	205	109	482	680	12
en	209	95	220	109	482	680	12
la	225	95	232	109	482	680	12
estructuración	236	95	300	109	482	680	12
y	305	95	310	109	482	680	12
realización	314	95	362	109	482	680	12
de	367	95	377	109	482	680	12
las	382	95	393	109	482	680	12
clases,	397	95	425	109	482	680	12
entrega	57	108	90	122	482	680	12
y	93	108	98	122	482	680	12
compromiso	101	108	157	122	482	680	12
de	160	108	170	122	482	680	12
los	173	108	186	122	482	680	12
maestros	189	108	228	122	482	680	12
y	231	108	236	122	482	680	12
profesores	239	108	285	122	482	680	12
(Perkins,	288	108	328	122	482	680	12
1997;	331	108	355	122	482	680	12
Candela,	358	108	398	122	482	680	12
1999;	401	108	425	122	482	680	12
Helmke,	57	121	95	135	482	680	12
2002).	99	121	127	135	482	680	12
Con	130	121	150	135	482	680	12
la	153	121	161	135	482	680	12
dimensión	164	121	211	135	482	680	12
calidad	214	122	243	135	482	680	12
del	246	122	258	135	482	680	12
DPAE,	261	122	292	135	482	680	12
en	295	121	306	135	482	680	12
combinación	309	121	367	135	482	680	12
con	370	121	386	135	482	680	12
el	390	121	398	135	482	680	12
clima	401	121	425	135	482	680	12
de	57	135	67	148	482	680	12
la	70	135	77	148	482	680	12
clase,	80	135	104	148	482	680	12
las	107	135	118	148	482	680	12
características	121	135	183	148	482	680	12
de	185	135	196	148	482	680	12
los	198	135	211	148	482	680	12
estudiantes,	214	135	266	148	482	680	12
el	268	135	276	148	482	680	12
papel	279	135	303	148	482	680	12
del	305	135	319	148	482	680	12
docente,	321	135	359	148	482	680	12
el	362	135	370	148	482	680	12
progreso	372	135	412	148	482	680	12
de	415	135	425	148	482	680	12
las	57	148	68	162	482	680	12
escuelas,	72	148	110	162	482	680	12
etc.,	113	148	132	162	482	680	12
se	135	148	144	162	482	680	12
considera	147	148	190	162	482	680	12
cubierta	193	148	229	162	482	680	12
casi	233	148	249	162	482	680	12
en	252	148	263	162	482	680	12
su	267	148	276	162	482	680	12
totalidad	279	148	319	162	482	680	12
el	322	148	330	162	482	680	12
conjunto	333	148	373	162	482	680	12
de	376	148	387	162	482	680	12
factores	390	148	425	162	482	680	12
de	57	161	67	175	482	680	12
mayor	72	161	100	175	482	680	12
influencia	104	161	148	175	482	680	12
en	152	161	163	175	482	680	12
la	167	161	175	175	482	680	12
calidad	179	161	211	175	482	680	12
de	215	161	226	175	482	680	12
la	230	161	238	175	482	680	12
educación,	242	161	289	175	482	680	12
el	294	161	302	175	482	680	12
desempeño	306	161	356	175	482	680	12
y	361	161	366	175	482	680	12
rendimiento	370	161	425	175	482	680	12
estudiantil.	57	174	106	188	482	680	12
Hay	110	174	129	188	482	680	12
que	133	174	149	188	482	680	12
prestar	154	174	185	188	482	680	12
atención	189	174	227	188	482	680	12
a	231	174	236	188	482	680	12
las	240	174	251	188	482	680	12
actividades	256	174	304	188	482	680	12
de	308	174	319	188	482	680	12
los	323	174	335	188	482	680	12
estudiantes	340	174	389	188	482	680	12
fuera	393	174	416	188	482	680	12
y	420	174	425	188	482	680	12
dentro	57	187	86	201	482	680	12
de	89	187	100	201	482	680	12
los	103	187	115	201	482	680	12
centros	118	187	151	201	482	680	12
escolares,	154	187	197	201	482	680	12
así	200	187	211	201	482	680	12
como	214	187	239	201	482	680	12
la	242	187	250	201	482	680	12
atención,	253	187	293	201	482	680	12
por	296	187	312	201	482	680	12
parte	315	187	338	201	482	680	12
de	341	187	351	201	482	680	12
los	354	187	367	201	482	680	12
docentes,	370	187	412	201	482	680	12
de	415	187	425	201	482	680	12
los	57	201	69	214	482	680	12
procesos	72	201	110	214	482	680	12
psíquicos	113	201	154	214	482	680	12
que	156	201	173	214	482	680	12
ocurren	175	201	210	214	482	680	12
en	213	201	224	214	482	680	12
cada	226	201	246	214	482	680	12
sujeto	248	201	275	214	482	680	12
que	277	201	294	214	482	680	12
aprende	296	201	332	214	482	680	12
y	335	201	340	214	482	680	12
enseña,	342	201	375	214	482	680	12
en	378	201	388	214	482	680	12
algunos	391	201	425	214	482	680	12
casos	57	214	80	228	482	680	12
descuidados	83	214	137	228	482	680	12
por	140	214	156	228	482	680	12
la	159	214	167	228	482	680	12
praxis	171	214	197	228	482	680	12
pedagógica	200	214	250	228	482	680	12
y	254	214	259	228	482	680	12
didáctica	262	214	302	228	482	680	12
(McLaren,	306	214	353	228	482	680	12
2003;	357	214	382	228	482	680	12
Kemmis,	385	214	425	228	482	680	12
2008;	57	227	81	241	482	680	12
Mora,	84	227	111	241	482	680	12
2014c).	114	227	147	241	482	680	12
10)	57	259	72	272	482	680	12
La	75	259	87	272	482	680	12
evaluación	90	259	141	272	482	680	12
En	57	282	70	296	482	680	12
la	74	282	82	296	482	680	12
mayoría	86	282	122	296	482	680	12
de	127	282	137	296	482	680	12
los	142	282	154	296	482	680	12
trabajos	159	282	194	296	482	680	12
relacionados	198	282	254	296	482	680	12
con	258	282	275	296	482	680	12
la	279	282	287	296	482	680	12
calidad	291	282	322	296	482	680	12
de	327	282	337	296	482	680	12
la	342	282	349	296	482	680	12
educación,	354	282	401	296	482	680	12
sean	406	282	425	296	482	680	12
éstos	57	295	79	309	482	680	12
de	83	295	94	309	482	680	12
carácter	98	295	134	309	482	680	12
teórico	138	295	170	309	482	680	12
o	175	295	180	309	482	680	12
producto	185	295	225	309	482	680	12
de	230	295	241	309	482	680	12
investigaciones	245	295	312	309	482	680	12
empíricas	317	295	360	309	482	680	12
comparativas,	364	295	425	309	482	680	12
por	57	308	72	322	482	680	12
ejemplo,	75	308	113	322	482	680	12
no	116	308	128	322	482	680	12
se	131	308	140	322	482	680	12
considera	143	308	185	322	482	680	12
a	188	308	193	322	482	680	12
la	196	308	203	322	482	680	12
evaluación	206	308	253	322	482	680	12
como	256	308	281	322	482	680	12
parte	284	308	307	322	482	680	12
de	310	308	320	322	482	680	12
los	323	308	336	322	482	680	12
factores	339	308	374	322	482	680	12
influyentes	376	308	425	322	482	680	12
en	57	321	67	335	482	680	12
la	72	321	79	335	482	680	12
calidad	83	321	114	335	482	680	12
educativa,	119	321	163	335	482	680	12
el	167	321	175	335	482	680	12
desempeño	179	321	229	335	482	680	12
estudiantil	233	321	280	335	482	680	12
y	284	321	289	335	482	680	12
demás	293	321	321	335	482	680	12
factores	325	321	360	335	482	680	12
asociados;	364	321	408	335	482	680	12
sin	412	321	425	335	482	680	12
embargo,	57	335	99	348	482	680	12
sí	101	335	108	348	482	680	12
se	111	335	119	348	482	680	12
asume	122	335	150	348	482	680	12
a	152	335	157	348	482	680	12
la	159	335	167	348	482	680	12
evaluación	170	335	217	348	482	680	12
como	219	335	244	348	482	680	12
esencia	246	335	278	348	482	680	12
de	281	335	291	348	482	680	12
la	294	335	301	348	482	680	12
valoración	304	335	350	348	482	680	12
o	353	335	358	348	482	680	12
determinación	361	335	425	348	482	680	12
de	57	348	67	362	482	680	12
dicha	70	348	94	362	482	680	12
calidad.	97	348	131	362	482	680	12
Es	134	348	145	362	482	680	12
decir,	148	348	172	362	482	680	12
la	175	348	183	362	482	680	12
evaluación	186	348	233	362	482	680	12
pasa	236	348	255	362	482	680	12
a	258	348	263	362	482	680	12
ser	265	348	278	362	482	680	12
el	281	348	289	362	482	680	12
medio	292	348	320	362	482	680	12
con	323	348	339	362	482	680	12
el	342	348	350	362	482	680	12
cual	353	348	371	362	482	680	12
se	374	348	383	362	482	680	12
pretende	386	348	425	362	482	680	12
medir	57	361	83	375	482	680	12
el	87	361	95	375	482	680	12
funcionamiento	99	361	169	375	482	680	12
de	173	361	184	375	482	680	12
los	188	361	200	375	482	680	12
aspectos	204	361	241	375	482	680	12
que	245	361	261	375	482	680	12
comprenden	265	361	321	375	482	680	12
el	325	361	333	375	482	680	12
sistema	337	361	370	375	482	680	12
educativo	374	361	416	375	482	680	12
y	420	361	425	375	482	680	12
sus	57	374	70	388	482	680	12
subsistemas	74	374	126	388	482	680	12
(Berkemeyer	129	374	186	388	482	680	12
y	190	374	195	388	482	680	12
Müller,	199	374	232	388	482	680	12
2010;	235	374	260	388	482	680	12
Fend,	264	374	289	388	482	680	12
1977;	293	374	317	388	482	680	12
Filmus,	321	374	355	388	482	680	12
1995:	358	374	383	388	482	680	12
Helmke,	387	374	425	388	482	680	12
2008).	57	387	85	401	482	680	12
Por	89	387	105	401	482	680	12
supuesto	110	387	149	401	482	680	12
que	153	387	169	401	482	680	12
el	174	387	181	401	482	680	12
desarrollo	186	387	230	401	482	680	12
histórico	235	387	274	401	482	680	12
tanto	278	387	302	401	482	680	12
del	306	387	319	401	482	680	12
concepto	324	387	364	401	482	680	12
como	369	387	394	401	482	680	12
de	398	387	408	401	482	680	12
los	413	387	425	401	482	680	12
modelos,	57	401	97	414	482	680	12
métodos	100	401	138	414	482	680	12
y	140	401	145	414	482	680	12
procedimientos	148	401	217	414	482	680	12
de	220	401	230	414	482	680	12
la	233	401	241	414	482	680	12
evaluación	243	401	290	414	482	680	12
han	293	401	309	414	482	680	12
estado	312	401	340	414	482	680	12
enfocados	343	401	387	414	482	680	12
en	390	401	401	414	482	680	12
estos	403	401	425	414	482	680	12
objetivos	57	414	97	428	482	680	12
y,	101	414	108	428	482	680	12
muy	112	414	132	428	482	680	12
probablemente,	136	414	206	428	482	680	12
se	210	414	219	428	482	680	12
continuará	223	414	271	428	482	680	12
considerado	275	414	329	428	482	680	12
que	333	414	349	428	482	680	12
la	353	414	361	428	482	680	12
evaluación	365	414	412	428	482	680	12
es	416	414	425	428	482	680	12
el	57	427	65	441	482	680	12
medio	68	427	96	441	482	680	12
adecuado	99	427	141	441	482	680	12
para	145	427	164	441	482	680	12
establecer	167	427	211	441	482	680	12
diferenciaciones,	215	427	289	441	482	680	12
selecciones	293	427	342	441	482	680	12
y	346	427	351	441	482	680	12
estratificaciones	354	427	425	441	482	680	12
de	57	440	67	454	482	680	12
los	71	440	84	454	482	680	12
sujetos,	88	440	121	454	482	680	12
como	125	440	150	454	482	680	12
individuos	154	440	200	454	482	680	12
que	204	440	220	454	482	680	12
participan	224	440	269	454	482	680	12
en	273	440	284	454	482	680	12
un	288	440	300	454	482	680	12
conjunto	304	440	343	454	482	680	12
de	347	440	358	454	482	680	12
actividades	362	440	410	454	482	680	12
en	414	440	425	454	482	680	12
el	57	453	65	467	482	680	12
quehacer	70	453	110	467	482	680	12
educativo.	115	453	160	467	482	680	12
También	165	453	205	467	482	680	12
se	210	453	219	467	482	680	12
seguirá	224	453	255	467	482	680	12
asumiendo	260	453	308	467	482	680	12
a	313	453	318	467	482	680	12
la	323	453	331	467	482	680	12
evaluación	336	453	383	467	482	680	12
como	388	453	413	467	482	680	12
la	418	453	425	467	482	680	12
herramienta	57	467	111	480	482	680	12
educativa	117	467	159	480	482	680	12
apropiada	165	467	209	480	482	680	12
para	216	467	235	480	482	680	12
determinar	241	467	291	480	482	680	12
la	297	467	305	480	482	680	12
valoración	311	467	357	480	482	680	12
de	364	467	374	480	482	680	12
productos	381	467	425	480	482	680	12
tangibles	57	480	97	494	482	680	12
resultantes	101	480	149	494	482	680	12
de	153	480	163	494	482	680	12
las	167	480	179	494	482	680	12
acciones	183	480	220	494	482	680	12
educativas.	225	480	273	494	482	680	12
Ello	277	480	296	494	482	680	12
lo	300	480	309	494	482	680	12
podemos	313	480	353	494	482	680	12
ver	357	480	371	494	482	680	12
con	375	480	391	494	482	680	12
mucha	396	480	425	494	482	680	12
frecuencia	57	493	102	507	482	680	12
en	105	493	115	507	482	680	12
las	118	493	129	507	482	680	12
presentaciones	132	493	197	507	482	680	12
de	199	493	210	507	482	680	12
resultados	212	493	257	507	482	680	12
de	259	493	270	507	482	680	12
actividades	272	493	321	507	482	680	12
pedagógicas,	323	493	380	507	482	680	12
didácticas	382	493	425	507	482	680	12
y	57	506	62	520	482	680	12
productivas	66	506	118	520	482	680	12
que	122	506	138	520	482	680	12
tienen	143	506	171	520	482	680	12
lugar,	176	506	201	520	482	680	12
con	205	506	221	520	482	680	12
cierta	226	506	251	520	482	680	12
frecuencia,	255	506	304	520	482	680	12
en	308	506	319	520	482	680	12
centros	323	506	356	520	482	680	12
educativos,	361	506	410	520	482	680	12
en	414	506	425	520	482	680	12
municipios,	57	519	109	533	482	680	12
departamentos,	113	519	182	533	482	680	12
etc.	186	519	202	533	482	680	12
Allí	206	519	222	533	482	680	12
participa	227	519	265	533	482	680	12
un	270	519	281	533	482	680	12
conjunto	286	519	326	533	482	680	12
de	330	519	341	533	482	680	12
personas,	345	519	387	533	482	680	12
algunos	391	519	425	533	482	680	12
denominados	57	533	116	546	482	680	12
expertos,	118	533	158	546	482	680	12
para	160	533	179	546	482	680	12
que	181	533	198	546	482	680	12
valoren,	199	533	235	546	482	680	12
evalúen,	237	533	274	546	482	680	12
los	276	533	288	546	482	680	12
resultados	290	533	335	546	482	680	12
mostrados	337	533	383	546	482	680	12
en	385	533	396	546	482	680	12
dichas	397	533	425	546	482	680	12
ferias.	57	546	83	560	482	680	12
Este	88	546	108	560	482	680	12
procedimiento	113	546	178	560	482	680	12
evaluador	183	546	227	560	482	680	12
podría	232	546	261	560	482	680	12
determinar	266	546	315	560	482	680	12
cuáles	320	546	347	560	482	680	12
son	352	546	368	560	482	680	12
los	373	546	385	560	482	680	12
mejores	390	546	425	560	482	680	12
trabajos	57	559	92	573	482	680	12
presentados	96	559	149	573	482	680	12
o	154	559	159	573	482	680	12
cuál	164	559	182	573	482	680	12
ha	187	559	197	573	482	680	12
sido	202	559	220	573	482	680	12
la	225	559	232	573	482	680	12
calidad	237	559	268	573	482	680	12
de	273	559	284	573	482	680	12
los	288	559	301	573	482	680	12
mismos,	305	559	342	573	482	680	12
pero	347	559	367	573	482	680	12
difícilmente	372	559	425	573	482	680	12
podría	57	572	85	586	482	680	12
establecer	88	572	132	586	482	680	12
la	135	572	143	586	482	680	12
calidad	145	572	177	586	482	680	12
del	179	572	193	586	482	680	12
proceso,	195	572	233	586	482	680	12
el	235	572	243	586	482	680	12
trabajo	246	572	277	586	482	680	12
de	280	572	290	586	482	680	12
los	293	572	305	586	482	680	12
participantes	308	572	365	586	482	680	12
mediante	368	572	409	586	482	680	12
sus	412	572	425	586	482	680	12
interacciones	57	585	115	599	482	680	12
y	118	585	123	599	482	680	12
acciones	126	585	164	599	482	680	12
y,	167	585	173	599	482	680	12
por	176	585	192	599	482	680	12
supuesto,	195	585	236	599	482	680	12
la	239	585	247	599	482	680	12
calidad	250	585	281	599	482	680	12
del	284	585	298	599	482	680	12
conjunto	300	585	340	599	482	680	12
de	343	585	354	599	482	680	12
potencialidades	357	585	425	599	482	680	12
iniciales	57	599	92	612	482	680	12
o	98	599	103	612	482	680	12
diagnósticas,	108	599	165	612	482	680	12
centradas	170	599	212	612	482	680	12
en	218	599	228	612	482	680	12
el	233	599	241	612	482	680	12
proceso	246	599	281	612	482	680	12
y	286	599	291	612	482	680	12
mostradas	297	599	341	612	482	680	12
en	347	599	357	612	482	680	12
los	363	599	375	612	482	680	12
resultados	380	599	425	612	482	680	12
parciales	57	612	95	626	482	680	12
y	97	612	102	626	482	680	12
finales	104	612	133	626	482	680	12
(Holtappels,	135	612	190	626	482	680	12
2003;	192	612	216	626	482	680	12
Mora,	218	612	246	626	482	680	12
2014b;	248	612	278	626	482	680	12
Perkins,	280	612	316	626	482	680	12
1997;	318	612	343	626	482	680	12
Perrenoud,	345	612	395	626	482	680	12
1990).	397	612	425	626	482	680	12
24	57	636	67	649	482	680	12
Integra	305	637	332	647	482	680	12
Educativa	334	637	369	647	482	680	12
Vol.	371	637	386	647	482	680	12
VII	388	637	401	647	482	680	12
/	403	637	406	647	482	680	12
Nº	408	637	419	647	482	680	12
2	421	637	425	647	482	680	12
Modelo	306	42	334	53	482	680	13
crítico	336	42	359	53	482	680	13
para	361	42	377	53	482	680	13
la	379	42	385	53	482	680	13
evaluación	387	42	425	53	482	680	13
Figura	222	69	251	82	482	680	13
3	254	69	259	82	482	680	13
Evaluación	64	92	130	107	482	680	13
como	134	92	167	107	482	680	13
factor	170	92	206	107	482	680	13
influyente	210	92	270	107	482	680	13
en	273	92	288	107	482	680	13
la	292	92	303	107	482	680	13
calidad	306	92	350	107	482	680	13
educativa	354	92	413	107	482	680	13
Objetivos	73	109	119	123	482	680	13
de	121	109	133	123	482	680	13
la	136	109	144	123	482	680	13
evaluación:	147	109	202	123	482	680	13
selectivo,	205	109	250	123	482	680	13
formativo,	253	109	301	123	482	680	13
orientador,	304	109	356	123	482	680	13
indicador	359	109	404	123	482	680	13
transformador	203	121	272	135	482	680	13
e	274	121	280	135	482	680	13
influyente	283	121	330	135	482	680	13
El	74	137	84	150	482	680	13
éxito	87	137	110	150	482	680	13
de	113	137	124	150	482	680	13
la	127	137	136	150	482	680	13
evaluación	138	137	190	150	482	680	13
depende	74	145	116	159	482	680	13
de	118	145	130	159	482	680	13
la:	133	145	144	159	482	680	13
Responsabilidad	110	154	206	170	482	680	13
Objetividad	133	172	198	188	482	680	13
Autocrítica	152	189	215	206	482	680	13
Ética	169	207	198	223	482	680	13
Cuantitativa,	296	143	356	157	482	680	13
sumativa	358	143	402	157	482	680	13
Cualitativa,	298	175	351	188	482	680	13
formativa	354	175	399	188	482	680	13
Activa	294	211	324	225	482	680	13
transformadora	327	211	401	225	482	680	13
Evaluación	294	240	344	253	482	680	13
interna	347	240	379	253	482	680	13
Resultados	70	243	124	256	482	680	13
parciales	70	254	113	268	482	680	13
Evaluación	294	257	345	270	482	680	13
externa	347	257	381	270	482	680	13
Resultados	106	271	160	285	482	680	13
del	106	283	121	296	482	680	13
proceso	123	283	162	296	482	680	13
Resultados	143	298	197	312	482	680	13
finales	143	310	175	324	482	680	13
Impacto	160	329	199	342	482	680	13
a	201	329	207	342	482	680	13
corto,	210	329	238	342	482	680	13
mediano	160	341	201	354	482	680	13
y	204	341	210	354	482	680	13
largo	212	341	237	354	482	680	13
plazo	240	341	265	354	482	680	13
Evaluación	294	274	345	287	482	680	13
mixta	347	274	372	287	482	680	13
Autoevaluación	294	291	365	304	482	680	13
Coevaluación	294	308	356	321	482	680	13
Etc.	294	325	312	338	482	680	13
La	57	370	69	384	482	680	13
evaluación	72	370	119	384	482	680	13
es	122	370	131	384	482	680	13
aplicada,	134	370	173	384	482	680	13
en	176	370	187	384	482	680	13
la	190	370	197	384	482	680	13
mayoría	201	370	237	384	482	680	13
de	240	370	250	384	482	680	13
los	254	370	266	384	482	680	13
casos,	269	370	295	384	482	680	13
al	298	370	306	384	482	680	13
cuarto	309	370	337	384	482	680	13
o	340	370	346	384	482	680	13
último	349	370	379	384	482	680	13
momento	382	370	425	384	482	680	13
de	57	383	67	397	482	680	13
la	71	383	78	397	482	680	13
estructura	82	383	126	397	482	680	13
curricular	130	383	173	397	482	680	13
que	177	383	193	397	482	680	13
hemos	196	383	225	397	482	680	13
discutido	229	383	269	397	482	680	13
en	273	383	283	397	482	680	13
este	287	383	304	397	482	680	13
trabajo.	307	383	341	397	482	680	13
En	345	383	358	397	482	680	13
él	361	383	369	397	482	680	13
se	372	383	381	397	482	680	13
reduce	384	383	414	397	482	680	13
la	418	383	425	397	482	680	13
evaluación,	57	396	106	410	482	680	13
inclusive,	110	396	151	410	482	680	13
sólo	155	396	173	410	482	680	13
a	176	396	181	410	482	680	13
ver	184	396	198	410	482	680	13
en	201	396	212	410	482	680	13
ciertas	215	396	244	410	482	680	13
disciplinas	248	396	294	410	482	680	13
(por	297	396	316	410	482	680	13
lo	319	396	328	410	482	680	13
general	331	396	364	410	482	680	13
matemáticas,	367	396	425	410	482	680	13
lenguaje	57	409	94	423	482	680	13
pasivo	99	409	127	423	482	680	13
y	133	409	138	423	482	680	13
ciencias	143	409	178	423	482	680	13
naturales)	183	409	227	423	482	680	13
el	232	409	240	423	482	680	13
desempaño	246	409	296	423	482	680	13
estudiantil	301	409	348	423	482	680	13
en	353	409	364	423	482	680	13
términos	369	409	409	423	482	680	13
de	415	409	425	423	482	680	13
reproducción,	57	423	119	436	482	680	13
uso	120	423	135	436	482	680	13
y	137	423	142	436	482	680	13
aplicación	143	423	188	436	482	680	13
de	189	423	199	436	482	680	13
contenidos	200	423	249	436	482	680	13
específicos	250	423	298	436	482	680	13
propios	299	423	332	436	482	680	13
de	333	423	344	436	482	680	13
esas	345	423	362	436	482	680	13
disciplinas,	364	423	413	436	482	680	13
así	414	423	425	436	482	680	13
como	57	436	82	450	482	680	13
las	84	436	95	450	482	680	13
respuestas	97	436	143	450	482	680	13
a	145	436	150	450	482	680	13
cuestionarios	152	436	210	450	482	680	13
compactos	212	436	260	450	482	680	13
llenos	262	436	288	450	482	680	13
de	290	436	301	450	482	680	13
información	303	436	358	450	482	680	13
correlacionada	360	436	425	450	482	680	13
con	57	449	73	463	482	680	13
el	77	449	85	463	482	680	13
proceso	89	449	123	463	482	680	13
mismo	127	449	158	463	482	680	13
educativo,	162	449	207	463	482	680	13
cuyo	211	449	232	463	482	680	13
fin	236	449	248	463	482	680	13
es	252	449	261	463	482	680	13
establecer	265	449	309	463	482	680	13
ciertas	313	449	342	463	482	680	13
correlaciones	346	449	405	463	482	680	13
con	409	449	425	463	482	680	13
respecto	57	462	94	476	482	680	13
a	97	462	102	476	482	680	13
los	105	462	118	476	482	680	13
factores	121	462	156	476	482	680	13
asociados	159	462	201	476	482	680	13
a	204	462	208	476	482	680	13
la	212	462	219	476	482	680	13
calidad	222	462	254	476	482	680	13
y	257	462	262	476	482	680	13
desempeño	265	462	315	476	482	680	13
estudiantil.	319	462	368	476	482	680	13
Tal	371	462	385	476	482	680	13
como	388	462	413	476	482	680	13
se	416	462	425	476	482	680	13
puede	57	475	83	489	482	680	13
apreciar,	88	475	125	489	482	680	13
esta	129	475	146	489	482	680	13
concepción	150	475	201	489	482	680	13
de	205	475	216	489	482	680	13
evaluación	220	475	267	489	482	680	13
ayuda	271	475	297	489	482	680	13
muy	301	475	320	489	482	680	13
poco	324	475	346	489	482	680	13
a	350	475	355	489	482	680	13
asumirla	359	475	396	489	482	680	13
como	400	475	425	489	482	680	13
parte	57	489	80	502	482	680	13
importante	82	489	132	502	482	680	13
de	135	489	145	502	482	680	13
los	148	489	161	502	482	680	13
factores	164	489	198	502	482	680	13
influyentes	201	489	250	502	482	680	13
en	253	489	263	502	482	680	13
la	266	489	274	502	482	680	13
calidad.	277	489	311	502	482	680	13
En	313	489	327	502	482	680	13
la	329	489	337	502	482	680	13
figura	340	489	365	503	482	680	13
3	368	489	373	502	482	680	13
mostramos	376	489	425	502	482	680	13
una	57	502	73	516	482	680	13
de	76	502	87	516	482	680	13
estas	90	502	111	516	482	680	13
concepciones,	114	502	176	516	482	680	13
la	179	502	187	516	482	680	13
cual	190	502	208	516	482	680	13
intenta	211	502	243	516	482	680	13
combinar	246	502	288	516	482	680	13
diferentes	291	502	335	516	482	680	13
aspectos	339	502	375	516	482	680	13
dialécticos	379	502	425	516	482	680	13
en	57	515	67	529	482	680	13
cuanto	71	515	101	529	482	680	13
a	105	515	109	529	482	680	13
su	113	515	122	529	482	680	13
caracterización,	126	515	195	529	482	680	13
orientación	199	515	250	529	482	680	13
e	253	515	258	529	482	680	13
implementación	262	515	334	529	482	680	13
(Posch	337	515	367	529	482	680	13
y	371	515	376	529	482	680	13
Altrichter,	379	515	425	529	482	680	13
1997;	57	528	81	542	482	680	13
Slee	84	528	103	542	482	680	13
y	105	528	110	542	482	680	13
otros,	113	528	139	542	482	680	13
2001;	142	528	166	542	482	680	13
Stufflebeam	169	528	222	542	482	680	13
y	225	528	230	542	482	680	13
Shinkfield,	233	528	281	542	482	680	13
2007).	284	528	312	542	482	680	13
11)	57	561	72	575	482	680	13
Las	75	561	92	575	482	680	13
consecuencias	95	561	163	575	482	680	13
o	166	561	172	575	482	680	13
alcances	175	561	215	575	482	680	13
Al	57	584	67	598	482	680	13
igual	70	584	92	598	482	680	13
que	96	584	112	598	482	680	13
el	116	584	124	598	482	680	13
constructo	127	584	175	598	482	680	13
evaluación,	178	584	228	598	482	680	13
los	232	584	244	598	482	680	13
alcances,	248	584	287	598	482	680	13
consecuencias	291	584	353	598	482	680	13
y	357	584	362	598	482	680	13
resultados	366	584	411	598	482	680	13
de	415	584	425	598	482	680	13
la	57	598	64	611	482	680	13
praxis	68	598	94	611	482	680	13
educativa	98	598	140	611	482	680	13
no	144	598	156	611	482	680	13
siempre	160	598	195	611	482	680	13
son	199	598	214	611	482	680	13
considerados	218	598	276	611	482	680	13
como	280	598	305	611	482	680	13
aspectos	309	598	346	611	482	680	13
influyentes	350	598	399	611	482	680	13
en	403	598	413	611	482	680	13
la	418	598	425	611	482	680	13
calidad	57	611	88	625	482	680	13
de	91	611	101	625	482	680	13
la	104	611	112	625	482	680	13
educación.	115	611	162	625	482	680	13
Por	165	611	181	625	482	680	13
el	184	611	192	625	482	680	13
contrario,	195	611	239	625	482	680	13
ellos	242	611	262	625	482	680	13
son	265	611	280	625	482	680	13
considerados	283	611	341	625	482	680	13
como	344	611	368	625	482	680	13
el	371	611	379	625	482	680	13
producto,	382	611	425	625	482	680	13
Integra	57	637	83	647	482	680	13
Educativa	85	637	120	647	482	680	13
Vol.	123	637	137	647	482	680	13
VII	139	637	152	647	482	680	13
/	154	637	157	647	482	680	13
Nº	160	637	170	647	482	680	13
2	172	637	176	647	482	680	13
25	415	636	425	649	482	680	13
David	57	42	78	53	482	680	14
Mora	80	42	99	53	482	680	14
sea	57	69	70	82	482	680	14
tangible	75	69	111	82	482	680	14
o	115	69	121	82	482	680	14
intangible,	125	69	173	82	482	680	14
del	177	69	191	82	482	680	14
quehacer	195	69	236	82	482	680	14
educativo.	240	69	286	82	482	680	14
Por	290	69	307	82	482	680	14
lo	311	69	320	82	482	680	14
tanto,	324	69	350	82	482	680	14
la	355	69	362	82	482	680	14
calidad	367	69	398	82	482	680	14
de	402	69	413	82	482	680	14
la	418	69	425	82	482	680	14
educación	57	82	101	96	482	680	14
y	107	82	112	96	482	680	14
el	118	82	126	96	482	680	14
desempeño	132	82	182	96	482	680	14
y	188	82	193	96	482	680	14
rendimiento	198	82	254	96	482	680	14
estudiantil	259	82	306	96	482	680	14
lo	312	82	320	96	482	680	14
estaríamos	326	82	373	96	482	680	14
enfocando	379	82	425	96	482	680	14
a	57	95	61	109	482	680	14
la	65	95	73	109	482	680	14
determinación	77	95	141	109	482	680	14
o	145	95	151	109	482	680	14
establecimiento	155	95	225	109	482	680	14
del	228	95	242	109	482	680	14
tipo	246	95	264	109	482	680	14
de	267	95	278	109	482	680	14
calidad	282	95	313	109	482	680	14
que	317	95	333	109	482	680	14
deberían	337	95	376	109	482	680	14
tener	380	95	403	109	482	680	14
esos	407	95	425	109	482	680	14
resultados	57	108	102	122	482	680	14
al	105	108	113	122	482	680	14
finalizar	117	108	153	122	482	680	14
todo	156	108	177	122	482	680	14
el	180	108	188	122	482	680	14
proceso	192	108	227	122	482	680	14
educativo,	230	108	276	122	482	680	14
particularmente	279	108	350	122	482	680	14
dentro	354	108	384	122	482	680	14
del	387	108	401	122	482	680	14
aula.	405	108	425	122	482	680	14
Eso	57	121	74	135	482	680	14
significa	77	121	114	135	482	680	14
que	118	121	134	135	482	680	14
tales	138	121	158	135	482	680	14
alcances	162	121	198	135	482	680	14
sólo	202	121	220	135	482	680	14
son	224	121	239	135	482	680	14
vistos	243	121	268	135	482	680	14
desde	272	121	297	135	482	680	14
la	301	121	308	135	482	680	14
perspectiva	312	121	362	135	482	680	14
de	366	121	376	135	482	680	14
resultados	380	121	425	135	482	680	14
finales,	57	135	88	148	482	680	14
consecuencias	93	135	156	148	482	680	14
inmediatas	161	135	209	148	482	680	14
del	214	135	228	148	482	680	14
desarrollo	233	135	278	148	482	680	14
de	283	135	294	148	482	680	14
los	300	135	312	148	482	680	14
momentos	317	135	365	148	482	680	14
curriculares,	370	135	425	148	482	680	14
centrándonos	57	148	117	162	482	680	14
nuevamente,	119	148	176	162	482	680	14
y	178	148	183	162	482	680	14
sólo,	184	148	205	162	482	680	14
en	207	148	218	162	482	680	14
la	220	148	228	162	482	680	14
reproducción	229	148	289	162	482	680	14
memorística	291	148	346	162	482	680	14
de	348	148	358	162	482	680	14
conocimientos	360	148	425	162	482	680	14
parcelados	57	161	104	175	482	680	14
de	108	161	118	175	482	680	14
las	122	161	134	175	482	680	14
disciplinas	138	161	184	175	482	680	14
o,	188	161	197	175	482	680	14
en	201	161	212	175	482	680	14
el	216	161	224	175	482	680	14
mejor	228	161	254	175	482	680	14
de	258	161	269	175	482	680	14
los	273	161	286	175	482	680	14
casos,	290	161	315	175	482	680	14
de	319	161	330	175	482	680	14
algunas	334	161	367	175	482	680	14
aplicaciones	372	161	425	175	482	680	14
siempre	57	174	92	188	482	680	14
relacionadas	95	174	150	188	482	680	14
con	153	174	169	188	482	680	14
lo	172	174	180	188	482	680	14
visto,	183	174	207	188	482	680	14
trabajado	210	174	251	188	482	680	14
y	254	174	259	188	482	680	14
aprendido	262	174	307	188	482	680	14
en	310	174	321	188	482	680	14
la	324	174	332	188	482	680	14
escuela.	335	174	369	188	482	680	14
Aquí,	372	174	396	188	482	680	14
por	399	174	414	188	482	680	14
el	417	174	425	188	482	680	14
contrario,	57	187	101	201	482	680	14
consideramos	103	187	164	201	482	680	14
en	167	187	177	201	482	680	14
primer	180	187	210	201	482	680	14
lugar	213	187	236	201	482	680	14
que	239	187	255	201	482	680	14
las	257	187	269	201	482	680	14
consecuencias	271	187	334	201	482	680	14
y	336	187	341	201	482	680	14
alcances	344	187	380	201	482	680	14
obedecen	383	187	425	201	482	680	14
también	57	201	93	214	482	680	14
al	96	201	103	214	482	680	14
proceso	106	201	141	214	482	680	14
mismo	143	201	173	214	482	680	14
del	176	201	189	214	482	680	14
desarrollo	192	201	237	214	482	680	14
del	239	201	253	214	482	680	14
aprendizaje	255	201	306	214	482	680	14
y	309	201	314	214	482	680	14
la	316	201	324	214	482	680	14
enseñanza.	327	201	375	214	482	680	14
Durante	377	201	415	214	482	680	14
la	418	201	425	214	482	680	14
praxis	57	214	83	228	482	680	14
educativa	85	214	127	228	482	680	14
vamos	130	214	158	228	482	680	14
obteniendo	160	214	211	228	482	680	14
resultados	213	214	258	228	482	680	14
parciales	261	214	300	228	482	680	14
muy	302	214	322	228	482	680	14
importantes,	324	214	381	228	482	680	14
los	383	214	396	228	482	680	14
cuales	398	214	425	228	482	680	14
podríamos	57	227	104	241	482	680	14
sintetizar	107	227	148	241	482	680	14
en	150	227	161	241	482	680	14
tres	164	227	180	241	482	680	14
grandes	183	227	218	241	482	680	14
tipos:	221	227	245	241	482	680	14
a)	248	227	256	241	482	680	14
tangibles,	259	227	297	241	482	680	14
materializados	300	227	364	241	482	680	14
en	367	227	378	241	482	680	14
productos	381	227	425	241	482	680	14
como	57	240	82	254	482	680	14
resultado	86	240	127	254	482	680	14
del	131	240	144	254	482	680	14
trabajo	148	240	180	254	482	680	14
que	184	240	200	254	482	680	14
caracteriza	204	240	252	254	482	680	14
la	256	240	264	254	482	680	14
concepción	268	240	318	254	482	680	14
pedagógica	322	240	372	254	482	680	14
y	376	240	382	254	482	680	14
didáctica	386	240	425	254	482	680	14
sociocomunitaria	57	253	133	267	482	680	14
y	138	253	143	267	482	680	14
productiva;	149	253	199	267	482	680	14
b)	204	253	213	267	482	680	14
cognoscitivos,	218	253	281	267	482	680	14
los	286	253	298	267	482	680	14
cuales	303	253	330	267	482	680	14
tienen	335	253	363	267	482	680	14
que	369	253	385	267	482	680	14
ver	390	253	404	267	482	680	14
con	409	253	425	267	482	680	14
los	57	267	69	280	482	680	14
cuatro	73	267	102	280	482	680	14
siguientes	106	267	150	280	482	680	14
niveles	154	267	184	280	482	680	14
de	188	267	199	280	482	680	14
comprensión:	203	267	264	280	482	680	14
reproducción,	268	267	321	281	482	680	14
resolución	326	267	365	281	482	680	14
de	369	267	378	281	482	680	14
problemas,	382	267	425	281	482	680	14
argumentación	57	280	118	294	482	680	14
epistémica	120	280	162	294	482	680	14
e	164	280	168	294	482	680	14
investigación.	170	280	226	294	482	680	14
Estos	228	280	252	294	482	680	14
cuatro	255	280	283	294	482	680	14
niveles	285	280	316	294	482	680	14
obedecen	318	280	360	294	482	680	14
a	363	280	368	294	482	680	14
la	370	280	378	294	482	680	14
pedagogía	380	280	425	294	482	680	14
y	57	293	62	307	482	680	14
didáctica	64	293	104	307	482	680	14
basada,	106	293	138	307	482	680	14
también	141	293	177	307	482	680	14
en	180	293	191	307	482	680	14
cuatro	193	293	221	307	482	680	14
fundamentos	224	293	282	307	482	680	14
esenciales,	284	293	331	307	482	680	14
el	333	293	341	307	482	680	14
trabajo,	344	293	377	307	482	680	14
el	380	293	388	307	482	680	14
estudio,	390	293	425	307	482	680	14
la	57	306	64	320	482	680	14
investigación	69	306	127	320	482	680	14
y	132	306	137	320	482	680	14
la	142	306	149	320	482	680	14
transformación.	154	306	225	320	482	680	14
En	229	306	242	320	482	680	14
la	247	306	255	320	482	680	14
figura	259	306	285	320	482	680	14
4	290	306	296	320	482	680	14
aparece	300	306	334	320	482	680	14
una	339	306	355	320	482	680	14
representación	360	306	425	320	482	680	14
tabular	57	319	88	333	482	680	14
de	92	319	102	333	482	680	14
las	106	319	118	333	482	680	14
dos	121	319	137	333	482	680	14
orientaciones:	140	319	203	333	482	680	14
los	206	319	219	333	482	680	14
niveles	223	319	253	333	482	680	14
de	257	319	267	333	482	680	14
comprensión	271	319	329	333	482	680	14
y	333	319	338	333	482	680	14
los	342	319	354	333	482	680	14
fundamentos	358	319	416	333	482	680	14
o	419	319	425	333	482	680	14
pilares	57	333	86	346	482	680	14
de	90	333	101	346	482	680	14
la	105	333	113	346	482	680	14
educación,	118	333	165	346	482	680	14
más	170	333	187	346	482	680	14
concretamente	192	333	258	346	482	680	14
orientados	262	333	309	346	482	680	14
a	314	333	318	346	482	680	14
la	323	333	331	346	482	680	14
praxis	335	333	361	346	482	680	14
pedagógica	366	333	416	346	482	680	14
y	420	333	425	346	482	680	14
didáctica	57	346	96	360	482	680	14
(Mora,	99	346	130	360	482	680	14
2012a	132	346	159	360	482	680	14
y	162	346	167	360	482	680	14
2004a;	170	346	199	360	482	680	14
Perkins,	202	346	238	360	482	680	14
1997	241	346	263	360	482	680	14
y	265	346	270	360	482	680	14
2003).	273	346	301	360	482	680	14
Figura	222	366	251	380	482	680	14
4	254	366	259	380	482	680	14
Niveles	233	392	258	403	482	680	14
de	260	392	267	403	482	680	14
comprensión	269	392	311	403	482	680	14
(según	313	392	334	403	482	680	14
David	336	392	356	403	482	680	14
Perkins)	358	392	385	403	482	680	14
Pilares	61	490	72	511	482	680	14
fundamentales	61	441	72	488	482	680	14
de	71	502	82	510	482	680	14
la	71	495	82	501	482	680	14
praxis	71	474	82	493	482	680	14
educativa	71	442	82	472	482	680	14
(según	81	482	92	503	482	680	14
D.	81	471	92	480	482	680	14
Mora)	81	449	92	469	482	680	14
Reproducción	202	410	247	421	482	680	14
Resolución	266	410	302	421	482	680	14
de	262	420	270	431	482	680	14
problemas	272	420	305	431	482	680	14
Explicación	319	410	356	421	482	680	14
epistémica	320	420	354	431	482	680	14
Indagación	373	410	409	421	482	680	14
e	411	410	414	421	482	680	14
investigación	373	420	415	431	482	680	14
Trabajo	101	438	126	449	482	680	14
Estudio:	101	456	129	467	482	680	14
aprender	131	456	159	467	482	680	14
y	161	456	165	467	482	680	14
enseñar	101	467	126	477	482	680	14
Investigación	101	485	144	495	482	680	14
Transformación	101	504	153	514	482	680	14
12)	57	536	72	550	482	680	14
Desarrollo	75	536	127	550	482	680	14
de	129	536	141	550	482	680	14
potencialidades	144	536	218	550	482	680	14
y	221	536	227	550	482	680	14
condiciones	230	536	287	550	482	680	14
socioculturales,	79	549	154	563	482	680	14
personales	157	549	208	563	482	680	14
antropológicas	211	549	282	563	482	680	14
de	285	549	297	563	482	680	14
los	79	562	93	576	482	680	14
actores	96	562	131	576	482	680	14
(experiencias	134	562	196	576	482	680	14
y	199	562	205	576	482	680	14
saberes	208	562	243	576	482	680	14
previos)	246	562	285	576	482	680	14
A	57	586	64	599	482	680	14
veces	70	586	93	599	482	680	14
se	99	586	107	599	482	680	14
tiende	113	586	141	599	482	680	14
a	147	586	152	599	482	680	14
suponer	158	586	193	599	482	680	14
que	199	586	215	599	482	680	14
los	221	586	234	599	482	680	14
participantes	240	586	297	599	482	680	14
en	303	586	313	599	482	680	14
la	319	586	327	599	482	680	14
praxis	333	586	359	599	482	680	14
pedagógica	364	586	414	599	482	680	14
y	420	586	425	599	482	680	14
didáctica	57	599	96	613	482	680	14
inician	99	599	129	613	482	680	14
sus	132	599	145	613	482	680	14
actividades	148	599	197	613	482	680	14
de	200	599	210	613	482	680	14
estudio,	213	599	248	613	482	680	14
trabajo,	251	599	285	613	482	680	14
investigación	288	599	346	613	482	680	14
y	349	599	354	613	482	680	14
transformación	357	599	425	613	482	680	14
suponiendo	57	612	109	626	482	680	14
que	110	612	126	626	482	680	14
sus	128	612	141	626	482	680	14
condiciones	143	612	196	626	482	680	14
antropológicas	198	612	263	626	482	680	14
personales	265	612	311	626	482	680	14
y	313	612	318	626	482	680	14
colectivas,	319	612	365	626	482	680	14
por	367	612	382	626	482	680	14
un	384	612	395	626	482	680	14
lado,	397	612	419	626	482	680	14
y	420	612	425	626	482	680	14
26	57	636	67	649	482	680	14
Integra	305	637	332	647	482	680	14
Educativa	334	637	369	647	482	680	14
Vol.	371	637	386	647	482	680	14
VII	388	637	401	647	482	680	14
/	403	637	406	647	482	680	14
Nº	408	637	419	647	482	680	14
2	421	637	425	647	482	680	14
Modelo	306	42	334	53	482	680	15
crítico	336	42	359	53	482	680	15
para	361	42	377	53	482	680	15
la	379	42	385	53	482	680	15
evaluación	387	42	425	53	482	680	15
socioculturales,	57	69	125	82	482	680	15
por	127	69	143	82	482	680	15
el	144	69	152	82	482	680	15
otro,	154	69	176	82	482	680	15
no	177	69	189	82	482	680	15
existieran.	191	69	236	82	482	680	15
Se	238	69	248	82	482	680	15
piensa	250	69	278	82	482	680	15
que	280	69	296	82	482	680	15
todo	298	69	318	82	482	680	15
niño,	320	69	343	82	482	680	15
adolescente,	345	69	399	82	482	680	15
joven	401	69	425	82	482	680	15
y	57	82	62	96	482	680	15
adulto,	65	82	96	96	482	680	15
en	99	82	110	96	482	680	15
general,	113	82	149	96	482	680	15
empieza	152	82	189	96	482	680	15
a	192	82	197	96	482	680	15
realizar	200	82	233	96	482	680	15
cualquier	236	82	277	96	482	680	15
actividad	281	82	320	96	482	680	15
de	324	82	334	96	482	680	15
trabajo,	337	82	371	96	482	680	15
aprendizaje	374	82	425	96	482	680	15
y	57	95	62	109	482	680	15
enseñanza	65	95	111	109	482	680	15
suponiendo	114	95	166	109	482	680	15
que	170	95	186	109	482	680	15
no	189	95	201	109	482	680	15
domina	204	95	238	109	482	680	15
absolutamente	242	95	306	109	482	680	15
nada	310	95	331	109	482	680	15
sobre	334	95	358	109	482	680	15
la	362	95	370	109	482	680	15
temática	373	95	411	109	482	680	15
en	414	95	425	109	482	680	15
particular	57	108	100	122	482	680	15
o	102	108	108	122	482	680	15
sobre	110	108	135	122	482	680	15
algunos	137	108	171	122	482	680	15
aspectos	174	108	211	122	482	680	15
relacionados	213	108	269	122	482	680	15
con	271	108	288	122	482	680	15
ella.	290	108	308	122	482	680	15
Con	311	108	330	122	482	680	15
frecuencia	333	108	378	122	482	680	15
asumimos	381	108	425	122	482	680	15
conductas	57	121	101	135	482	680	15
escasamente	104	121	159	135	482	680	15
pedagógicas	161	121	215	135	482	680	15
al	218	121	225	135	482	680	15
considerar	228	121	275	135	482	680	15
que	277	121	294	135	482	680	15
las	296	121	308	135	482	680	15
personas	311	121	349	135	482	680	15
no	352	121	364	135	482	680	15
son	366	121	382	135	482	680	15
producto	385	121	425	135	482	680	15
de	57	135	67	148	482	680	15
largos	69	135	96	148	482	680	15
y	98	135	104	148	482	680	15
complejos	106	135	151	148	482	680	15
procesos	153	135	191	148	482	680	15
de	194	135	204	148	482	680	15
socialización	206	135	263	148	482	680	15
y	265	135	270	148	482	680	15
enculturación,	272	135	336	148	482	680	15
quienes	338	135	372	148	482	680	15
han	374	135	391	148	482	680	15
nacido,	393	135	425	148	482	680	15
vivido,	57	148	86	162	482	680	15
trabajado	89	148	130	162	482	680	15
y	133	148	138	162	482	680	15
estudiado	140	148	183	162	482	680	15
en	185	148	196	162	482	680	15
espacios,	198	148	237	162	482	680	15
tiempos	240	148	275	162	482	680	15
y	277	148	282	162	482	680	15
condiciones	285	148	338	162	482	680	15
específicas	340	148	386	162	482	680	15
externas	389	148	425	162	482	680	15
a	57	161	61	175	482	680	15
las	64	161	75	175	482	680	15
nuevas	78	161	108	175	482	680	15
realidades	110	161	155	175	482	680	15
socioeducativas	157	161	226	175	482	680	15
en	228	161	239	175	482	680	15
las	241	161	253	175	482	680	15
cuales	255	161	282	175	482	680	15
se	285	161	293	175	482	680	15
inician.	296	161	328	175	482	680	15
La	331	161	343	175	482	680	15
manera	345	161	378	175	482	680	15
como	381	161	406	175	482	680	15
está	408	161	425	175	482	680	15
estructurado	57	174	113	188	482	680	15
un	115	174	127	188	482	680	15
sistema	129	174	162	188	482	680	15
educativo	164	174	207	188	482	680	15
moderno	209	174	250	188	482	680	15
no	252	174	264	188	482	680	15
permite	266	174	301	188	482	680	15
comprender	303	174	358	188	482	680	15
fácilmente	360	174	407	188	482	680	15
que	409	174	425	188	482	680	15
la	57	187	64	201	482	680	15
educación	67	187	112	201	482	680	15
y	114	187	119	201	482	680	15
la	121	187	129	201	482	680	15
formación	131	187	177	201	482	680	15
obedecen	180	187	222	201	482	680	15
a	224	187	229	201	482	680	15
un	231	187	243	201	482	680	15
continuo	245	187	285	201	482	680	15
humano,	288	187	327	201	482	680	15
con	329	187	346	201	482	680	15
bajadas	348	187	380	201	482	680	15
y	383	187	388	201	482	680	15
subidas,	390	187	425	201	482	680	15
pero	57	201	77	214	482	680	15
sin	79	201	92	214	482	680	15
interrupciones.	94	201	162	214	482	680	15
Las	164	201	180	214	482	680	15
neurociencias	182	201	243	214	482	680	15
han	245	201	261	214	482	680	15
demostrado	264	201	316	214	482	680	15
desde	319	201	344	214	482	680	15
hace	346	201	366	214	482	680	15
muchos	368	201	403	214	482	680	15
años	405	201	425	214	482	680	15
que	57	214	73	228	482	680	15
el	76	214	84	228	482	680	15
ser	87	214	100	228	482	680	15
humano	103	214	139	228	482	680	15
siempre	142	214	177	228	482	680	15
ha	180	214	191	228	482	680	15
aprendido,	194	214	242	228	482	680	15
aprende	245	214	281	228	482	680	15
y	284	214	289	228	482	680	15
aprenderá,	292	214	339	228	482	680	15
sólo	342	214	360	228	482	680	15
en	363	214	374	228	482	680	15
su	377	214	386	228	482	680	15
relación	389	214	425	228	482	680	15
compleja	57	227	97	241	482	680	15
con	101	227	117	241	482	680	15
el	122	227	130	241	482	680	15
mundo	134	227	166	241	482	680	15
socionatural.	170	227	227	241	482	680	15
Por	232	227	248	241	482	680	15
lo	253	227	261	241	482	680	15
tanto,	266	227	292	241	482	680	15
no	296	227	308	241	482	680	15
podemos	312	227	352	241	482	680	15
considerar,	357	227	405	241	482	680	15
por	410	227	425	241	482	680	15
ningún	57	240	88	254	482	680	15
motivo,	93	240	127	254	482	680	15
que	131	240	147	254	482	680	15
no	152	240	163	254	482	680	15
existen	168	240	198	254	482	680	15
condiciones	203	240	256	254	482	680	15
antropológicas	260	240	325	254	482	680	15
en	330	240	340	254	482	680	15
cada	345	240	365	254	482	680	15
sujeto	369	240	395	254	482	680	15
antes,	400	240	425	254	482	680	15
durante	57	253	91	267	482	680	15
y	94	253	99	267	482	680	15
después	101	253	136	267	482	680	15
de	138	253	149	267	482	680	15
los	151	253	164	267	482	680	15
procesos	166	253	204	267	482	680	15
educativos	207	253	253	267	482	680	15
concretos.	256	253	302	267	482	680	15
Si	304	253	313	267	482	680	15
ello	315	253	332	267	482	680	15
fuera	334	253	357	267	482	680	15
así,	359	253	373	267	482	680	15
entonces	376	253	415	267	482	680	15
la	418	253	425	267	482	680	15
misma	57	267	86	280	482	680	15
concepción	89	267	140	280	482	680	15
educativa	143	267	184	280	482	680	15
formal	188	267	217	280	482	680	15
e	220	267	225	280	482	680	15
informal	228	267	267	280	482	680	15
no	270	267	281	280	482	680	15
tendría	285	267	316	280	482	680	15
sentido,	319	267	355	280	482	680	15
puesto	358	267	387	280	482	680	15
que	390	267	407	280	482	680	15
ella	410	267	425	280	482	680	15
parte	57	280	80	294	482	680	15
del	82	280	95	294	482	680	15
supuesto	98	280	137	294	482	680	15
correcto	139	280	176	294	482	680	15
en	179	280	190	294	482	680	15
cuanto	192	280	222	294	482	680	15
a	224	280	229	294	482	680	15
que	231	280	248	294	482	680	15
se	250	280	259	294	482	680	15
participa	261	280	300	294	482	680	15
en	302	280	313	294	482	680	15
tales	316	280	335	294	482	680	15
procesos	338	280	376	294	482	680	15
educativos	379	280	425	294	482	680	15
para	57	293	76	307	482	680	15
contribuir	79	293	124	307	482	680	15
considerablemente	126	293	210	307	482	680	15
a	213	293	218	307	482	680	15
la	220	293	228	307	482	680	15
formación	231	293	276	307	482	680	15
integral	279	293	313	307	482	680	15
del	316	293	330	307	482	680	15
sujeto	332	293	359	307	482	680	15
y	361	293	366	307	482	680	15
del	369	293	383	307	482	680	15
colectivo	385	293	425	307	482	680	15
de	57	306	67	320	482	680	15
manera	70	306	103	320	482	680	15
continuada	106	306	156	320	482	680	15
y	159	306	164	320	482	680	15
permanente.	167	306	223	320	482	680	15
Si	226	306	235	320	482	680	15
suponemos	238	306	288	320	482	680	15
que	291	306	307	320	482	680	15
toda	310	306	330	320	482	680	15
persona	333	306	368	320	482	680	15
ingresa	371	306	403	320	482	680	15
a	406	306	411	320	482	680	15
un	414	306	425	320	482	680	15
centro	57	319	85	333	482	680	15
educativo	88	319	131	333	482	680	15
sin	134	319	146	333	482	680	15
informaciones,	149	319	215	333	482	680	15
saberes,	218	319	253	333	482	680	15
conocimientos,	255	319	323	333	482	680	15
experiencias,	326	319	383	333	482	680	15
actitudes	386	319	425	333	482	680	15
y	57	333	62	346	482	680	15
aptitudes,	65	333	109	346	482	680	15
entonces	112	333	151	346	482	680	15
tanto	155	333	178	346	482	680	15
la	182	333	189	346	482	680	15
sociedad	193	333	231	346	482	680	15
como	235	333	259	346	482	680	15
las	263	333	275	346	482	680	15
experiencias	278	333	332	346	482	680	15
escolares	336	333	375	346	482	680	15
previas	379	333	410	346	482	680	15
no	414	333	425	346	482	680	15
estarían	57	346	91	360	482	680	15
jugando	93	346	129	360	482	680	15
ningún	131	346	163	360	482	680	15
papel,	165	346	191	360	482	680	15
lo	193	346	202	360	482	680	15
cual	204	346	222	360	482	680	15
no	224	346	235	360	482	680	15
es	237	346	246	360	482	680	15
cierto.	248	346	276	360	482	680	15
Es	278	346	290	360	482	680	15
decir,	292	346	316	360	482	680	15
todo	318	346	338	360	482	680	15
sujeto,	340	346	369	360	482	680	15
de	371	346	382	360	482	680	15
cualquier	384	346	425	360	482	680	15
edad,	57	359	80	373	482	680	15
porta	84	359	108	373	482	680	15
sobre	111	359	135	373	482	680	15
sus	139	359	153	373	482	680	15
hombros,	156	359	199	373	482	680	15
mente	202	359	230	373	482	680	15
y	234	359	239	373	482	680	15
espíritu	242	359	276	373	482	680	15
un	280	359	291	373	482	680	15
conjunto	295	359	335	373	482	680	15
muy	338	359	358	373	482	680	15
importante	361	359	411	373	482	680	15
de	415	359	425	373	482	680	15
ideas,	57	372	82	386	482	680	15
creencias,	85	372	128	386	482	680	15
miedos,	131	372	166	386	482	680	15
saberes	169	372	201	386	482	680	15
ancestrales,	204	372	255	386	482	680	15
populares	258	372	302	386	482	680	15
e	305	372	310	386	482	680	15
institucionales,	313	372	380	386	482	680	15
los	383	372	395	386	482	680	15
cuales	398	372	425	386	482	680	15
son	57	385	72	399	482	680	15
producto	74	385	114	399	482	680	15
de	116	385	127	399	482	680	15
su	128	385	138	399	482	680	15
compleja	139	385	179	399	482	680	15
interacción	181	385	231	399	482	680	15
con	233	385	249	399	482	680	15
los	250	385	263	399	482	680	15
demás	265	385	293	399	482	680	15
seres	294	385	316	399	482	680	15
humanos	317	385	358	399	482	680	15
y	360	385	365	399	482	680	15
con	366	385	382	399	482	680	15
el	384	385	392	399	482	680	15
mundo	394	385	425	399	482	680	15
socionatural,	57	399	114	412	482	680	15
cuya	116	399	136	412	482	680	15
influencia	139	399	182	412	482	680	15
en	185	399	195	412	482	680	15
su	198	399	207	412	482	680	15
educación	210	399	255	412	482	680	15
y	257	399	262	412	482	680	15
formación	264	399	310	412	482	680	15
es	313	399	321	412	482	680	15
altamente	324	399	367	412	482	680	15
significativa.	370	399	425	412	482	680	15
En	57	412	70	426	482	680	15
muchos	73	412	108	426	482	680	15
casos	111	412	134	426	482	680	15
estas	137	412	158	426	482	680	15
condiciones	161	412	214	426	482	680	15
antropológicas,	217	412	286	426	482	680	15
cognoscitivas	289	412	348	426	482	680	15
y	351	412	356	426	482	680	15
socioculturales	359	412	425	426	482	680	15
son	57	425	72	439	482	680	15
las	76	425	87	439	482	680	15
que	91	425	107	439	482	680	15
permiten	111	425	151	439	482	680	15
a	155	425	160	439	482	680	15
los	163	425	176	439	482	680	15
sujetos	180	425	210	439	482	680	15
sobrevivir	213	425	257	439	482	680	15
en	261	425	272	439	482	680	15
el	275	425	283	439	482	680	15
mundo	287	425	319	439	482	680	15
de	322	425	333	439	482	680	15
la	336	425	344	439	482	680	15
escuela.	348	425	382	439	482	680	15
A	386	425	393	439	482	680	15
ello	396	425	413	439	482	680	15
se	416	425	425	439	482	680	15
agrega	57	438	86	452	482	680	15
que	89	438	105	452	482	680	15
la	108	438	116	452	482	680	15
función	119	438	153	452	482	680	15
de	156	438	166	452	482	680	15
la	169	438	177	452	482	680	15
escuela	180	438	212	452	482	680	15
consiste	215	438	250	452	482	680	15
en	253	438	264	452	482	680	15
preparar	267	438	305	452	482	680	15
a	308	438	312	452	482	680	15
las	315	438	327	452	482	680	15
personas	330	438	369	452	482	680	15
para	371	438	391	452	482	680	15
la	394	438	401	452	482	680	15
vida,	404	438	425	452	482	680	15
para	57	451	76	465	482	680	15
su	80	451	89	465	482	680	15
posterior	93	451	134	465	482	680	15
relacionamiento	137	451	210	465	482	680	15
con	213	451	230	465	482	680	15
el	234	451	241	465	482	680	15
mundo	245	451	277	465	482	680	15
socionatural,	281	451	338	465	482	680	15
pero	342	451	362	465	482	680	15
también	366	451	402	465	482	680	15
para	406	451	425	465	482	680	15
continuar	57	465	100	478	482	680	15
su	103	465	112	478	482	680	15
proceso	116	465	150	478	482	680	15
educativo	153	465	196	478	482	680	15
y	199	465	204	478	482	680	15
formativo	207	465	251	478	482	680	15
en	254	465	265	478	482	680	15
grados,	268	465	300	478	482	680	15
cursos,	304	465	334	478	482	680	15
años	338	465	358	478	482	680	15
e	361	465	366	478	482	680	15
instituciones	369	465	425	478	482	680	15
educativas	57	478	102	492	482	680	15
diferentes,	107	478	153	492	482	680	15
suponiendo	158	478	210	492	482	680	15
un	214	478	226	492	482	680	15
crecimiento	230	478	283	492	482	680	15
positivo	288	478	323	492	482	680	15
ascendente.	327	478	379	492	482	680	15
Ese	384	478	400	492	482	680	15
es	404	478	413	492	482	680	15
el	417	478	425	492	482	680	15
deseo	57	491	82	505	482	680	15
de	84	491	95	505	482	680	15
la	98	491	105	505	482	680	15
sociedad,	108	491	149	505	482	680	15
la	152	491	159	505	482	680	15
familia	162	491	192	505	482	680	15
y	195	491	200	505	482	680	15
el	203	491	211	505	482	680	15
Estado	213	491	240	505	482	680	15
Educador.	243	491	284	505	482	680	15
Conclusiones	57	523	131	538	482	680	15
En	57	546	70	559	482	680	15
la	73	546	81	559	482	680	15
figura	84	546	110	560	482	680	15
5	113	546	119	560	482	680	15
mostramos,	122	546	174	559	482	680	15
en	177	546	188	559	482	680	15
la	192	546	199	559	482	680	15
columna	203	546	241	559	482	680	15
de	244	546	255	559	482	680	15
la	258	546	266	559	482	680	15
izquierda	270	546	311	559	482	680	15
los	314	546	327	559	482	680	15
seis	330	546	346	559	482	680	15
niveles	349	546	380	559	482	680	15
en	383	546	394	559	482	680	15
donde	397	546	425	559	482	680	15
se	57	559	65	573	482	680	15
podrá	69	559	95	573	482	680	15
estudiar,	99	559	136	573	482	680	15
analizar	140	559	175	573	482	680	15
y	178	559	183	573	482	680	15
determinar	187	559	237	573	482	680	15
la	240	559	248	573	482	680	15
calidad	252	559	283	573	482	680	15
de	287	559	297	573	482	680	15
la	301	559	308	573	482	680	15
educación,	312	559	360	573	482	680	15
el	363	559	371	573	482	680	15
desempeño	375	559	425	573	482	680	15
escolar	57	572	88	586	482	680	15
y	92	572	97	586	482	680	15
estudiantil.	102	572	151	586	482	680	15
Esto	156	572	176	586	482	680	15
significa	181	572	218	586	482	680	15
que	222	572	238	586	482	680	15
para	243	572	262	586	482	680	15
poder	267	572	293	586	482	680	15
comprender	298	572	352	586	482	680	15
y	357	572	362	586	482	680	15
considerar	366	572	413	586	482	680	15
la	418	572	425	586	482	680	15
calidad	57	585	88	599	482	680	15
de	92	585	102	599	482	680	15
la	106	585	113	599	482	680	15
educación	117	585	162	599	482	680	15
en	165	585	176	599	482	680	15
términos	180	585	219	599	482	680	15
globales,	223	585	262	599	482	680	15
se	266	585	274	599	482	680	15
requiere	278	585	315	599	482	680	15
tomar	319	585	346	599	482	680	15
en	349	585	360	599	482	680	15
consideración	364	585	425	599	482	680	15
cada	57	598	76	612	482	680	15
uno	79	598	97	612	482	680	15
de	100	598	110	612	482	680	15
esos	113	598	132	612	482	680	15
seis	135	598	150	612	482	680	15
niveles,	153	598	186	612	482	680	15
superando	189	598	235	612	482	680	15
de	238	598	249	612	482	680	15
esta	252	598	269	612	482	680	15
manera	272	598	305	612	482	680	15
las	308	598	320	612	482	680	15
concepciones	323	598	382	612	482	680	15
limitadas	385	598	425	612	482	680	15
de	57	612	67	625	482	680	15
la	72	612	79	625	482	680	15
evaluación	84	612	131	625	482	680	15
y	135	612	140	625	482	680	15
determinación	144	612	209	625	482	680	15
de	213	612	224	625	482	680	15
la	228	612	236	625	482	680	15
calidad	240	612	272	625	482	680	15
de	276	612	287	625	482	680	15
la	291	612	299	625	482	680	15
educación	303	612	348	625	482	680	15
sólo	352	612	370	625	482	680	15
referidas	375	612	413	625	482	680	15
al	418	612	425	625	482	680	15
Integra	57	637	83	647	482	680	15
Educativa	85	637	120	647	482	680	15
Vol.	123	637	137	647	482	680	15
VII	139	637	152	647	482	680	15
/	154	637	157	647	482	680	15
Nº	160	637	170	647	482	680	15
2	172	637	176	647	482	680	15
27	415	636	425	649	482	680	15
David	57	42	78	53	482	680	16
Mora	80	42	99	53	482	680	16
microsistema	57	69	116	82	482	680	16
o	118	69	124	82	482	680	16
macrosistema	126	69	187	82	482	680	16
(en	189	69	203	82	482	680	16
nuestro	206	69	239	82	482	680	16
caso	242	69	261	82	482	680	16
micronivel	263	69	311	82	482	680	16
y	313	69	318	82	482	680	16
macronivel	321	69	370	82	482	680	16
educativos).	373	69	425	82	482	680	16
De	57	82	70	96	482	680	16
esta	74	82	91	96	482	680	16
manera	96	82	129	96	482	680	16
superamos	133	82	180	96	482	680	16
también	184	82	221	96	482	680	16
la	225	82	232	96	482	680	16
creencia	236	82	273	96	482	680	16
que	277	82	294	96	482	680	16
el	298	82	305	96	482	680	16
micronivel,	310	82	360	96	482	680	16
donde	364	82	392	96	482	680	16
ocurre	396	82	425	96	482	680	16
normalmente	57	95	117	109	482	680	16
la	120	95	127	109	482	680	16
práctica	131	95	166	109	482	680	16
educativa,	169	95	213	109	482	680	16
el	216	95	224	109	482	680	16
aula,	227	95	248	109	482	680	16
está	251	95	268	109	482	680	16
compuesto	271	95	320	109	482	680	16
única	323	95	347	109	482	680	16
y	350	95	355	109	482	680	16
exclusivamente	358	95	425	109	482	680	16
por	57	108	72	122	482	680	16
individuos,	75	108	124	122	482	680	16
separados	127	108	170	122	482	680	16
y	173	108	179	122	482	680	16
desconectados	182	108	245	122	482	680	16
entre	248	108	272	122	482	680	16
sí.	275	108	284	122	482	680	16
El	287	108	298	122	482	680	16
microsistema	301	108	359	122	482	680	16
educativo	363	108	405	122	482	680	16
está	408	108	425	122	482	680	16
formado	57	121	95	135	482	680	16
por	98	121	114	135	482	680	16
un	117	121	129	135	482	680	16
grupo	132	121	159	135	482	680	16
de	162	121	173	135	482	680	16
sujetos,	176	121	209	135	482	680	16
de	213	121	223	135	482	680	16
personas	227	121	265	135	482	680	16
que	269	121	285	135	482	680	16
interactúan	289	121	339	135	482	680	16
unas	343	121	363	135	482	680	16
con	366	121	382	135	482	680	16
otras,	386	121	411	135	482	680	16
tal	414	121	425	135	482	680	16
como	57	135	82	148	482	680	16
lo	85	135	93	148	482	680	16
hemos	96	135	126	148	482	680	16
explicado	129	135	171	148	482	680	16
ampliamente	174	135	231	148	482	680	16
en	235	135	245	148	482	680	16
este	248	135	266	148	482	680	16
documento.	269	135	322	148	482	680	16
Esta	325	135	344	148	482	680	16
estructuración	348	135	412	148	482	680	16
de	415	135	425	148	482	680	16
seis	57	148	72	162	482	680	16
niveles	76	148	106	162	482	680	16
de	110	148	121	162	482	680	16
un	124	148	136	162	482	680	16
sistema	140	148	172	162	482	680	16
educativo	176	148	218	162	482	680	16
complejo	222	148	263	162	482	680	16
de	267	148	278	162	482	680	16
un	281	148	293	162	482	680	16
país	296	148	314	162	482	680	16
trae	317	148	335	162	482	680	16
como	338	148	363	162	482	680	16
consecuencia	367	148	425	162	482	680	16
que	57	161	73	175	482	680	16
se	76	161	85	175	482	680	16
debe	88	161	109	175	482	680	16
aplicar	112	161	142	175	482	680	16
métodos	145	161	183	175	482	680	16
para	187	161	206	175	482	680	16
estudiar	209	161	244	175	482	680	16
la	248	161	255	175	482	680	16
calidad	258	161	290	175	482	680	16
de	293	161	303	175	482	680	16
la	307	161	314	175	482	680	16
educación,	318	161	365	175	482	680	16
por	368	161	384	175	482	680	16
ejemplo,	387	161	425	175	482	680	16
en	57	174	67	188	482	680	16
el	71	174	78	188	482	680	16
nivel	82	174	103	188	482	680	16
del	106	174	120	188	482	680	16
sujeto,	123	174	152	188	482	680	16
pero	155	174	176	188	482	680	16
también	179	174	215	188	482	680	16
en	218	174	229	188	482	680	16
el	232	174	240	188	482	680	16
nivel	243	174	265	188	482	680	16
del	268	174	282	188	482	680	16
aula	285	174	303	188	482	680	16
o	306	174	312	188	482	680	16
micronivel.	315	174	365	188	482	680	16
De	368	174	382	188	482	680	16
la	385	174	393	188	482	680	16
misma	396	174	425	188	482	680	16
manera	57	187	90	201	482	680	16
sucede	93	187	123	201	482	680	16
con	126	187	142	201	482	680	16
los	145	187	158	201	482	680	16
otros	161	187	184	201	482	680	16
cuatro	187	187	215	201	482	680	16
niveles	218	187	249	201	482	680	16
de	252	187	262	201	482	680	16
la	266	187	273	201	482	680	16
constitución	276	187	331	201	482	680	16
de	334	187	345	201	482	680	16
cualquier	348	187	389	201	482	680	16
sistema	393	187	425	201	482	680	16
educativo.	57	201	102	214	482	680	16
En	106	201	119	214	482	680	16
las	124	201	135	214	482	680	16
columnas	140	201	182	214	482	680	16
de	186	201	197	214	482	680	16
la	201	201	209	214	482	680	16
matriz	213	201	242	214	482	680	16
de	246	201	256	214	482	680	16
doble	261	201	286	214	482	680	16
entrada	290	201	323	214	482	680	16
mostrada	328	201	369	214	482	680	16
en	373	201	384	214	482	680	16
la	388	201	396	214	482	680	16
figura	400	201	425	215	482	680	16
5	57	214	62	228	482	680	16
se	67	214	75	228	482	680	16
puede	80	214	107	228	482	680	16
encontrar	111	214	154	228	482	680	16
las	159	214	170	228	482	680	16
doce	175	214	196	228	482	680	16
grandes	200	214	235	228	482	680	16
dimensiones,	239	214	297	228	482	680	16
consideradas	302	214	358	228	482	680	16
como	363	214	387	228	482	680	16
las	392	214	403	228	482	680	16
más	408	214	425	228	482	680	16
significativas	57	227	113	241	482	680	16
de	117	227	127	241	482	680	16
la	131	227	139	241	482	680	16
calidad	142	227	174	241	482	680	16
de	177	227	188	241	482	680	16
la	191	227	199	241	482	680	16
educación,	203	227	250	241	482	680	16
sus	254	227	267	241	482	680	16
factores	271	227	306	241	482	680	16
asociados	309	227	351	241	482	680	16
y	355	227	360	241	482	680	16
el	364	227	371	241	482	680	16
desempeño	375	227	425	241	482	680	16
escolar	57	240	88	254	482	680	16
en	91	240	102	254	482	680	16
general.	105	240	140	254	482	680	16
Las	144	240	159	254	482	680	16
flechas	163	240	193	254	482	680	16
muestran	196	240	237	254	482	680	16
las	241	240	252	254	482	680	16
cuatro	255	240	284	254	482	680	16
maneras	287	240	324	254	482	680	16
de	327	240	338	254	482	680	16
hacer	341	240	365	254	482	680	16
el	368	240	376	254	482	680	16
análisis:	379	240	414	254	482	680	16
a)	417	240	425	254	482	680	16
Podemos	57	253	98	267	482	680	16
ver	101	253	115	267	482	680	16
el	119	253	127	267	482	680	16
comportamiento	130	253	205	267	482	680	16
de	208	253	219	267	482	680	16
cada	222	253	242	267	482	680	16
una	245	253	261	267	482	680	16
ellas	265	253	284	267	482	680	16
en	288	253	298	267	482	680	16
los	302	253	314	267	482	680	16
seis	318	253	333	267	482	680	16
niveles,	337	253	370	267	482	680	16
b)	373	253	382	267	482	680	16
También	386	253	425	267	482	680	16
podremos	57	267	101	280	482	680	16
estudiar	105	267	140	280	482	680	16
las	144	267	155	280	482	680	16
doce	159	267	180	280	482	680	16
dimensiones	184	267	239	280	482	680	16
en	243	267	254	280	482	680	16
cada	257	267	277	280	482	680	16
uno	281	267	298	280	482	680	16
de	302	267	312	280	482	680	16
los	316	267	329	280	482	680	16
seis	332	267	348	280	482	680	16
niveles;	352	267	385	280	482	680	16
c)	388	267	396	280	482	680	16
De	400	267	414	280	482	680	16
la	418	267	425	280	482	680	16
misma	57	280	86	294	482	680	16
manera,	88	280	124	294	482	680	16
podríamos	127	280	174	294	482	680	16
estudiar	177	280	212	294	482	680	16
una	215	280	231	294	482	680	16
única	234	280	257	294	482	680	16
dimensión	260	280	307	294	482	680	16
en	309	280	320	294	482	680	16
un	323	280	334	294	482	680	16
único	337	280	362	294	482	680	16
nivel,	364	280	389	294	482	680	16
es	391	280	400	294	482	680	16
decir	403	280	425	294	482	680	16
las	57	293	68	307	482	680	16
72	72	293	83	307	482	680	16
celdas	87	293	114	307	482	680	16
o	118	293	123	307	482	680	16
posibilidades	127	293	185	307	482	680	16
diferentes;	189	293	235	307	482	680	16
y	239	293	244	307	482	680	16
d)	248	293	257	307	482	680	16
El	261	293	271	307	482	680	16
modelo	275	293	309	307	482	680	16
nos	313	293	328	307	482	680	16
permite	332	293	367	307	482	680	16
comprender	371	293	425	307	482	680	16
la	57	306	64	320	482	680	16
calidad	68	306	99	320	482	680	16
de	102	306	113	320	482	680	16
la	116	306	124	320	482	680	16
educación	127	306	172	320	482	680	16
en	175	306	186	320	482	680	16
correspondencia	189	306	262	320	482	680	16
con	266	306	282	320	482	680	16
la	285	306	293	320	482	680	16
totalidad	296	306	336	320	482	680	16
de	339	306	349	320	482	680	16
la	353	306	360	320	482	680	16
estructura	364	306	408	320	482	680	16
del	412	306	425	320	482	680	16
sistema;	57	319	92	333	482	680	16
es	96	319	104	333	482	680	16
decir,	108	319	132	333	482	680	16
los	136	319	149	333	482	680	16
seis	152	319	168	333	482	680	16
niveles	172	319	202	333	482	680	16
y	205	319	211	333	482	680	16
las	214	319	226	333	482	680	16
doce	229	319	250	333	482	680	16
dimensiones	254	319	309	333	482	680	16
simultáneamente,	313	319	391	333	482	680	16
lo	395	319	404	333	482	680	16
cual	407	319	425	333	482	680	16
sería	57	333	77	346	482	680	16
altamente	81	333	125	346	482	680	16
recomendable	129	333	192	346	482	680	16
para	196	333	215	346	482	680	16
poder	219	333	245	346	482	680	16
comprender	248	333	303	346	482	680	16
apropiadamente	307	333	379	346	482	680	16
la	382	333	390	346	482	680	16
calidad	394	333	425	346	482	680	16
del	57	346	70	360	482	680	16
sistema	74	346	106	360	482	680	16
educativo	110	346	153	360	482	680	16
de	156	346	167	360	482	680	16
un	170	346	182	360	482	680	16
país.	185	346	205	360	482	680	16
Este	209	346	228	360	482	680	16
último	232	346	262	360	482	680	16
estaría	265	346	294	360	482	680	16
constituido	297	346	347	360	482	680	16
por	351	346	366	360	482	680	16
la	370	346	378	360	482	680	16
sumatoria	381	346	425	360	482	680	16
de	57	359	67	373	482	680	16
los	71	359	84	373	482	680	16
doce	88	359	109	373	482	680	16
aspectos	113	359	150	373	482	680	16
influyentes	154	359	203	373	482	680	16
en	207	359	218	373	482	680	16
los	222	359	234	373	482	680	16
seis	238	359	254	373	482	680	16
niveles	258	359	288	373	482	680	16
de	292	359	303	373	482	680	16
estructuración	307	359	371	373	482	680	16
del	375	359	388	373	482	680	16
sistema	393	359	425	373	482	680	16
educativo.	57	372	102	386	482	680	16
Figura	221	394	253	410	482	680	16
5	256	394	261	410	482	680	16
Dimensiones	65	411	107	422	482	680	16
Niveles	61	431	86	442	482	680	16
EST	118	431	133	442	482	680	16
CO	144	431	156	442	482	680	16
RE	165	431	176	442	482	680	16
CE	185	431	196	442	482	680	16
FA	206	431	216	442	482	680	16
DO	226	431	239	442	482	680	16
ES	249	431	259	442	482	680	16
CM	269	431	282	442	482	680	16
DPAEPI	292	431	321	442	482	680	16
EV	332	431	343	442	482	680	16
CC	354	431	365	442	482	680	16
ESP	378	431	393	442	482	680	16
AH	407	431	418	442	482	680	16
Sujeto	74	459	95	469	482	680	16
Colectivo	69	474	100	484	482	680	16
Micro	74	489	94	500	482	680	16
AD	310	489	322	500	482	680	16
Meso	75	504	93	515	482	680	16
Exo	78	519	91	530	482	680	16
Macro	74	534	95	545	482	680	16
AV	121	550	131	560	482	680	16
S	410	550	415	560	482	680	16
Leyenda:	62	574	92	585	482	680	16
EST:	62	594	80	605	482	680	16
Estado,	85	594	109	605	482	680	16
CO:	113	594	128	605	482	680	16
Condiciones,	132	594	175	605	482	680	16
RE:	180	594	193	605	482	680	16
Recursos,	197	594	228	605	482	680	16
CE:	233	594	246	605	482	680	16
Clima	250	594	270	605	482	680	16
Escolar,	275	594	300	605	482	680	16
FA:	305	594	316	605	482	680	16
Familia,	321	594	347	605	482	680	16
DO:	351	594	366	605	482	680	16
Docentes,	371	594	403	605	482	680	16
ES:	408	594	420	605	482	680	16
Estudiantes,	62	604	102	615	482	680	16
CM:	105	604	121	615	482	680	16
Comunidad,	124	604	164	615	482	680	16
DPAEPI:	167	604	199	615	482	680	16
Desarrollo	202	604	236	615	482	680	16
del	239	604	249	615	482	680	16
Proceso	252	604	278	615	482	680	16
de	281	604	289	615	482	680	16
Aprendizaje	291	604	330	615	482	680	16
y	333	604	337	615	482	680	16
Enseñanza	340	604	374	615	482	680	16
Productivo	377	604	413	615	482	680	16
e	416	604	420	615	482	680	16
Investigativo,	62	615	106	625	482	680	16
EV:	108	615	121	625	482	680	16
Evaluación,	123	615	161	625	482	680	16
CC:	163	615	177	625	482	680	16
Consecuencias,	180	615	229	625	482	680	16
ESP:	231	615	248	625	482	680	16
Experiencias	251	615	292	625	482	680	16
y	294	615	297	625	482	680	16
Saberes	300	615	324	625	482	680	16
Previos.	327	615	353	625	482	680	16
S	355	615	359	625	482	680	16
es	361	615	368	625	482	680	16
la	370	615	376	625	482	680	16
sumatoria	378	615	410	625	482	680	16
de	412	615	420	625	482	680	16
28	57	636	67	649	482	680	16
Integra	305	637	332	647	482	680	16
Educativa	334	637	369	647	482	680	16
Vol.	371	637	386	647	482	680	16
VII	388	637	401	647	482	680	16
/	403	637	406	647	482	680	16
Nº	408	637	419	647	482	680	16
2	421	637	425	647	482	680	16
Modelo	306	42	334	53	482	680	17
crítico	336	42	359	53	482	680	17
para	361	42	377	53	482	680	17
la	379	42	385	53	482	680	17
evaluación	387	42	425	53	482	680	17
todos	62	69	80	80	482	680	17
los	83	69	92	80	482	680	17
factores	94	69	120	80	482	680	17
conformados	122	69	164	80	482	680	17
por	167	69	178	80	482	680	17
las	181	69	189	80	482	680	17
relaciones	192	69	224	80	482	680	17
R	227	69	232	80	482	680	17
ij	232	75	235	82	482	680	17
(i	238	69	242	80	482	680	17
corresponde	245	69	285	80	482	680	17
a	287	69	291	80	482	680	17
los	293	69	302	80	482	680	17
niveles	305	69	327	80	482	680	17
y	330	69	333	80	482	680	17
j	336	69	338	80	482	680	17
a	341	69	344	80	482	680	17
las	347	69	355	80	482	680	17
dimensiones)	358	69	400	80	482	680	17
entre	403	69	420	80	482	680	17
las	62	79	71	90	482	680	17
dimensiones	74	79	114	90	482	680	17
y	117	79	120	90	482	680	17
los	123	79	132	90	482	680	17
niveles	135	79	157	90	482	680	17
o	160	79	164	90	482	680	17
viceversa,	167	79	198	90	482	680	17
R	201	79	207	90	482	680	17
ji	207	86	210	92	482	680	17
.	210	79	212	90	482	680	17
AH:	215	79	229	90	482	680	17
Análisis	232	79	256	90	482	680	17
Horizontal	259	79	295	90	482	680	17
y	298	79	302	90	482	680	17
AV:	305	79	317	90	482	680	17
Análisis	320	79	345	90	482	680	17
Vertical.	348	79	375	90	482	680	17
AD:	378	79	392	90	482	680	17
Análisis	395	79	420	90	482	680	17
Diagonal.	62	90	94	100	482	680	17
En	57	110	70	124	482	680	17
la	75	110	83	124	482	680	17
figura	88	110	113	124	482	680	17
1	119	110	124	124	482	680	17
podemos	130	110	170	124	482	680	17
ver,	175	110	191	124	482	680	17
a	197	110	201	124	482	680	17
manera	207	110	240	124	482	680	17
de	245	110	256	124	482	680	17
resumen,	261	110	302	124	482	680	17
el	308	110	315	124	482	680	17
modelo	321	110	354	124	482	680	17
desarrollado	360	110	415	124	482	680	17
y	420	110	425	124	482	680	17
propuesto	57	123	101	137	482	680	17
en	106	123	116	137	482	680	17
el	121	123	128	137	482	680	17
presente	132	123	170	137	482	680	17
trabajo	174	123	205	137	482	680	17
que	210	123	226	137	482	680	17
nos	230	123	245	137	482	680	17
permite	250	123	284	137	482	680	17
constituir	288	123	331	137	482	680	17
tanto	335	123	359	137	482	680	17
la	363	123	370	137	482	680	17
concepción	375	123	425	137	482	680	17
de	57	137	67	150	482	680	17
la	72	137	79	150	482	680	17
calidad	84	137	115	150	482	680	17
de	119	137	130	150	482	680	17
la	134	137	142	150	482	680	17
educación	146	137	191	150	482	680	17
como	195	137	220	150	482	680	17
su	224	137	234	150	482	680	17
evaluación-valoración,	238	137	338	150	482	680	17
de	342	137	353	150	482	680	17
acuerdo	357	137	393	150	482	680	17
con	397	137	413	150	482	680	17
la	418	137	425	150	482	680	17
praxis	57	150	83	164	482	680	17
de	88	150	99	164	482	680	17
la	104	150	112	164	482	680	17
pedagogía	117	150	162	164	482	680	17
y	168	150	173	164	482	680	17
didáctica	178	150	218	164	482	680	17
crítica-transformadora.	223	150	327	164	482	680	17
Tal	332	150	346	164	482	680	17
como	352	150	377	164	482	680	17
lo	382	150	391	164	482	680	17
hemos	396	150	425	164	482	680	17
explicado	57	163	99	177	482	680	17
detalladamente,	102	163	173	177	482	680	17
el	176	163	184	177	482	680	17
modelo	188	163	222	177	482	680	17
revolucionario	225	163	290	177	482	680	17
de	294	163	305	177	482	680	17
la	308	163	316	177	482	680	17
calidad	320	163	351	177	482	680	17
de	355	163	365	177	482	680	17
la	369	163	377	177	482	680	17
educación	380	163	425	177	482	680	17
está	57	176	74	190	482	680	17
constituido	79	176	129	190	482	680	17
por	134	176	150	190	482	680	17
doce	155	176	176	190	482	680	17
grandes	181	176	216	190	482	680	17
dimensiones.	221	176	279	190	482	680	17
Ocho	285	176	310	190	482	680	17
de	315	176	326	190	482	680	17
ellas	331	176	350	190	482	680	17
constituyen	356	176	407	190	482	680	17
los	413	176	425	190	482	680	17
fundamentos	57	189	115	203	482	680	17
sobre	117	189	141	203	482	680	17
los	143	189	156	203	482	680	17
cuales	158	189	184	203	482	680	17
se	186	189	195	203	482	680	17
desarrollaría	197	189	253	203	482	680	17
el	255	189	263	203	482	680	17
Proceso	265	189	300	203	482	680	17
de	302	189	313	203	482	680	17
Aprendizaje	315	189	368	203	482	680	17
y	370	189	375	203	482	680	17
Enseñanza	377	189	425	203	482	680	17
Productivo	57	203	106	216	482	680	17
e	114	203	118	216	482	680	17
Investigativo,	126	203	186	216	482	680	17
mientras	193	203	232	216	482	680	17
que	239	203	256	216	482	680	17
las	263	203	274	216	482	680	17
otras	282	203	304	216	482	680	17
cuatro	311	203	340	216	482	680	17
dimensiones	347	203	402	216	482	680	17
son	410	203	425	216	482	680	17
inherentes	57	216	103	230	482	680	17
a	106	216	110	230	482	680	17
la	113	216	120	230	482	680	17
misma	123	216	152	230	482	680	17
praxis	154	216	180	230	482	680	17
pedagógica	182	216	232	230	482	680	17
y	234	216	239	230	482	680	17
didáctica.	242	216	284	230	482	680	17
Las	286	216	302	230	482	680	17
primeras	304	216	343	230	482	680	17
ocho	346	216	368	230	482	680	17
dimensiones	370	216	425	230	482	680	17
están	57	229	80	243	482	680	17
conformadas	83	229	140	243	482	680	17
por:	144	229	162	243	482	680	17
i)	165	229	171	243	482	680	17
el	175	229	183	243	482	680	17
Estado,	186	229	220	243	482	680	17
ii)	223	229	232	243	482	680	17
las	236	229	247	243	482	680	17
condiciones	251	229	304	243	482	680	17
reales	307	229	332	243	482	680	17
contextuales,	336	229	394	243	482	680	17
iii)	397	229	409	243	482	680	17
los	413	229	425	243	482	680	17
recursos,	57	242	96	256	482	680	17
iv)	100	242	111	256	482	680	17
el	115	242	123	256	482	680	17
clima	127	242	151	256	482	680	17
escolar,	155	242	188	256	482	680	17
v)	192	242	200	256	482	680	17
la	204	242	212	256	482	680	17
familia,	216	242	249	256	482	680	17
vi)	252	242	264	256	482	680	17
los	267	242	280	256	482	680	17
docentes,	284	242	326	256	482	680	17
vii)	330	242	344	256	482	680	17
los	348	242	360	256	482	680	17
estudiantes,	364	242	416	256	482	680	17
y	420	242	425	256	482	680	17
viii)	57	255	74	269	482	680	17
la	79	255	87	269	482	680	17
comunidad	93	255	142	269	482	680	17
extraescolar,	148	255	203	269	482	680	17
mientras	208	255	247	269	482	680	17
que	253	255	269	269	482	680	17
las	275	255	286	269	482	680	17
cuatro	292	255	320	269	482	680	17
dimensiones	326	255	381	269	482	680	17
referidas	387	255	425	269	482	680	17
propiamente	57	269	113	282	482	680	17
al	118	269	126	282	482	680	17
proceso	130	269	165	282	482	680	17
activo,	169	269	198	282	482	680	17
a	203	269	207	282	482	680	17
la	212	269	219	282	482	680	17
práctica	224	269	259	282	482	680	17
didáctica	263	269	303	282	482	680	17
concreta,	307	269	348	282	482	680	17
consisten	353	269	394	282	482	680	17
en	398	269	409	282	482	680	17
las	414	269	425	282	482	680	17
siguientes:	57	282	103	296	482	680	17
i)	109	282	115	296	482	680	17
desarrollo	120	282	164	296	482	680	17
del	170	282	183	296	482	680	17
Proceso	188	282	224	296	482	680	17
de	229	282	239	296	482	680	17
Aprendizaje	244	282	298	296	482	680	17
y	303	282	308	296	482	680	17
Enseñanza	313	282	361	296	482	680	17
Productivo	366	282	415	296	482	680	17
e	420	282	425	296	482	680	17
Investigativo,	57	295	117	309	482	680	17
ii)	121	295	131	309	482	680	17
potencialidades	136	295	204	309	482	680	17
socioculturales,	209	295	278	309	482	680	17
personales	283	295	329	309	482	680	17
y	334	295	339	309	482	680	17
antropológicas	344	295	410	309	482	680	17
de	415	295	425	309	482	680	17
los	57	308	69	322	482	680	17
actores	74	308	106	322	482	680	17
la	176	308	184	322	482	680	17
cual	189	308	207	322	482	680	17
incluye	212	308	244	322	482	680	17
obviamente	250	308	301	322	482	680	17
las	307	308	318	322	482	680	17
experiencias	323	308	378	322	482	680	17
y	383	308	388	322	482	680	17
saberes	393	308	425	322	482	680	17
previos	57	321	89	335	482	680	17
(ESP),	93	321	122	335	482	680	17
iii)	125	321	138	335	482	680	17
evaluación	141	321	188	335	482	680	17
y	192	321	197	335	482	680	17
valoración	201	321	247	335	482	680	17
interna,	251	321	285	335	482	680	17
externa,	289	321	324	335	482	680	17
sumativa,	328	321	370	335	482	680	17
formativa	374	321	416	335	482	680	17
y	420	321	425	335	482	680	17
transformadora	57	335	126	348	482	680	17
permanentes,	128	335	188	348	482	680	17
y	191	335	196	348	482	680	17
iv)	199	335	210	348	482	680	17
consecuencias	213	335	275	348	482	680	17
durante	278	335	313	348	482	680	17
y	315	335	321	348	482	680	17
después	323	335	358	348	482	680	17
del	361	335	374	348	482	680	17
proceso	377	335	412	348	482	680	17
de	415	335	425	348	482	680	17
formación,	57	348	105	362	482	680	17
producción,	108	348	161	362	482	680	17
transformación	164	348	232	362	482	680	17
y	234	348	239	362	482	680	17
comprensión.	242	348	303	362	482	680	17
Si	305	348	314	362	482	680	17
no	316	348	328	362	482	680	17
se	331	348	339	362	482	680	17
pone	342	348	364	362	482	680	17
en	367	348	377	362	482	680	17
práctica	380	348	415	362	482	680	17
el	417	348	425	362	482	680	17
PAEPII,	57	361	94	375	482	680	17
entonces	97	361	136	375	482	680	17
no	139	361	151	375	482	680	17
se	154	361	163	375	482	680	17
estaría	166	361	195	375	482	680	17
obteniendo	198	361	248	375	482	680	17
alcances,	251	361	291	375	482	680	17
por	294	361	309	375	482	680	17
lo	312	361	321	375	482	680	17
menos	324	361	353	375	482	680	17
en	356	361	367	375	482	680	17
la	370	361	377	375	482	680	17
educación	380	361	425	375	482	680	17
de	57	374	67	388	482	680	17
carácter	70	374	106	388	482	680	17
formal,	109	374	141	388	482	680	17
evaluando/valorando	144	374	237	388	482	680	17
y,	241	374	248	388	482	680	17
mucho	251	374	281	388	482	680	17
menos,	285	374	317	388	482	680	17
poniendo	320	374	362	388	482	680	17
de	365	374	376	388	482	680	17
manifiesto	379	374	425	388	482	680	17
en	57	387	67	401	482	680	17
la	72	387	80	401	482	680	17
praxis	85	387	111	401	482	680	17
educativa	116	387	157	401	482	680	17
concreta	162	387	200	401	482	680	17
las	205	387	217	401	482	680	17
potencialidades	222	387	290	401	482	680	17
socioculturales,	295	387	364	401	482	680	17
personales	369	387	415	401	482	680	17
y	420	387	425	401	482	680	17
antropológicas	57	401	122	414	482	680	17
de	125	401	135	414	482	680	17
todos	138	401	162	414	482	680	17
los	165	401	177	414	482	680	17
actores	180	401	211	414	482	680	17
participantes	214	401	271	414	482	680	17
en	273	401	284	414	482	680	17
la	286	401	294	414	482	680	17
acción	297	401	325	414	482	680	17
educativa	328	401	369	414	482	680	17
concreta.	372	401	413	414	482	680	17
El	415	401	425	414	482	680	17
modelo	57	414	90	428	482	680	17
de	93	414	103	428	482	680	17
la	106	414	114	428	482	680	17
figura	116	414	142	428	482	680	17
1	144	414	150	428	482	680	17
muestra,	152	414	191	428	482	680	17
en	193	414	204	428	482	680	17
consecuencia,	206	414	268	428	482	680	17
tres	270	414	287	428	482	680	17
grandes	289	414	324	428	482	680	17
campos:	327	414	363	428	482	680	17
a)	365	414	373	428	482	680	17
el	376	414	384	428	482	680	17
primero,	386	414	425	428	482	680	17
(exterior)	57	427	98	441	482	680	17
está	105	427	122	441	482	680	17
constituido	128	427	178	441	482	680	17
por	185	427	200	441	482	680	17
las	207	427	218	441	482	680	17
potencialidades,	225	427	296	441	482	680	17
las	303	427	314	441	482	680	17
experiencias	321	427	375	441	482	680	17
y	382	427	387	441	482	680	17
saberes	393	427	425	441	482	680	17
previos,	57	440	91	454	482	680	17
las	95	440	106	454	482	680	17
consecuencias-resultados	109	440	220	454	482	680	17
y	223	440	229	454	482	680	17
la	232	440	239	454	482	680	17
evaluación-valoración;	242	440	342	454	482	680	17
b)	345	440	354	454	482	680	17
el	357	440	365	454	482	680	17
segundo	368	440	405	454	482	680	17
está	408	440	425	454	482	680	17
conformado	57	453	111	467	482	680	17
por	114	453	130	467	482	680	17
los	133	453	145	467	482	680	17
ocho	148	453	170	467	482	680	17
pilares	174	453	203	467	482	680	17
directamente	206	453	264	467	482	680	17
influyentes	268	453	316	467	482	680	17
en	319	453	330	467	482	680	17
la	333	453	341	467	482	680	17
praxis	344	453	370	467	482	680	17
educativa	373	453	415	467	482	680	17
y,	418	453	425	467	482	680	17
por	57	467	72	480	482	680	17
supuesto,	75	467	116	480	482	680	17
en	119	467	130	480	482	680	17
la	132	467	140	480	482	680	17
concepción	143	467	193	480	482	680	17
de	196	467	206	480	482	680	17
la	209	467	217	480	482	680	17
calidad	219	467	251	480	482	680	17
de	253	467	264	480	482	680	17
la	266	467	274	480	482	680	17
educación;	277	467	324	480	482	680	17
y	327	467	332	480	482	680	17
c)	334	467	342	480	482	680	17
el	345	467	353	480	482	680	17
tercero	355	467	387	480	482	680	17
consiste	390	467	425	480	482	680	17
en	57	480	67	494	482	680	17
el	70	480	78	494	482	680	17
Desarrollo	80	480	128	494	482	680	17
de	131	480	141	494	482	680	17
Proceso	144	480	179	494	482	680	17
de	182	480	192	494	482	680	17
Aprendizaje	195	480	248	494	482	680	17
y	251	480	256	494	482	680	17
Enseñanza	258	480	306	494	482	680	17
Productivo	309	480	358	494	482	680	17
e	361	480	366	494	482	680	17
Investigativo	368	480	425	494	482	680	17
propiamente	57	493	113	507	482	680	17
dicho.	118	493	146	507	482	680	17
Este	150	493	170	507	482	680	17
último	175	493	204	507	482	680	17
está	209	493	226	507	482	680	17
constituido	231	493	281	507	482	680	17
además	285	493	318	507	482	680	17
por	323	493	338	507	482	680	17
dieciocho	343	493	386	507	482	680	17
grandes	391	493	425	507	482	680	17
categorías	57	506	101	520	482	680	17
didácticas	108	506	152	520	482	680	17
basadas	159	506	192	520	482	680	17
en	199	506	209	520	482	680	17
la	216	506	224	520	482	680	17
orientación	231	506	282	520	482	680	17
sociocomunitaria,	289	506	368	520	482	680	17
productiva,	375	506	425	520	482	680	17
investigativa,	57	519	115	533	482	680	17
interdisciplinaria	118	519	193	533	482	680	17
y	196	519	201	533	482	680	17
transformadora,	205	519	276	533	482	680	17
la	279	519	287	533	482	680	17
cual	290	519	308	533	482	680	17
caracteriza	311	519	359	533	482	680	17
esencialmente	362	519	425	533	482	680	17
al	57	533	64	546	482	680	17
modelo	67	533	101	546	482	680	17
pedagógico	104	533	155	546	482	680	17
y	158	533	163	546	482	680	17
didáctico	166	533	206	546	482	680	17
crítico,	209	533	240	546	482	680	17
pero	243	533	264	546	482	680	17
también	266	533	303	546	482	680	17
al	306	533	313	546	482	680	17
correspondiente	316	533	389	546	482	680	17
modelo	392	533	425	546	482	680	17
de	57	546	67	560	482	680	17
la	70	546	78	560	482	680	17
calidad	80	546	112	560	482	680	17
de	114	546	125	560	482	680	17
educación.	128	546	175	560	482	680	17
En	71	569	84	583	482	680	17
la	86	569	93	583	482	680	17
figura	95	569	121	583	482	680	17
1	123	569	128	583	482	680	17
vemos	130	569	158	583	482	680	17
también	160	569	196	583	482	680	17
que	198	569	214	583	482	680	17
la	216	569	224	583	482	680	17
dimensión	226	569	267	583	482	680	17
12	269	569	280	583	482	680	17
(Potencialidades	282	569	355	583	482	680	17
socioculturales,	357	569	425	583	482	680	17
personales	57	582	103	596	482	680	17
y	108	582	113	596	482	680	17
antropológicas	118	582	184	596	482	680	17
de	189	582	199	596	482	680	17
los	205	582	217	596	482	680	17
actores,	222	582	256	596	482	680	17
experiencias	261	582	315	596	482	680	17
y	321	582	326	596	482	680	17
saberes	331	582	363	596	482	680	17
previos)	368	582	403	596	482	680	17
está	408	582	425	596	482	680	17
concebida	57	595	101	609	482	680	17
en	108	595	118	609	482	680	17
dos	125	595	140	609	482	680	17
tiempos:	146	595	184	609	482	680	17
al	190	595	198	609	482	680	17
inicio	204	595	229	609	482	680	17
de	235	595	246	609	482	680	17
cada	252	595	272	609	482	680	17
proceso	278	595	312	609	482	680	17
pedagógico-didáctico	319	595	414	609	482	680	17
y	420	595	425	609	482	680	17
durante	57	609	91	622	482	680	17
el	95	609	103	622	482	680	17
desarrollo	106	609	151	622	482	680	17
del	154	609	168	622	482	680	17
mismo.	171	609	204	622	482	680	17
De	208	609	222	622	482	680	17
la	225	609	233	622	482	680	17
misma	236	609	265	622	482	680	17
manera	269	609	302	622	482	680	17
ocurre	306	609	335	622	482	680	17
con	338	609	355	622	482	680	17
la	358	609	366	622	482	680	17
dimensión	370	609	411	623	482	680	17
11	414	609	425	623	482	680	17
Integra	57	637	83	647	482	680	17
Educativa	85	637	120	647	482	680	17
Vol.	123	637	137	647	482	680	17
VII	139	637	152	647	482	680	17
/	154	637	157	647	482	680	17
Nº	160	637	170	647	482	680	17
2	172	637	176	647	482	680	17
29	415	636	425	649	482	680	17
David	57	42	78	53	482	680	18
Mora	80	42	99	53	482	680	18
(Consecuencias	57	69	126	82	482	680	18
y	128	69	133	82	482	680	18
resultados	135	69	180	82	482	680	18
del	183	69	196	82	482	680	18
proceso	198	69	233	82	482	680	18
de	235	69	246	82	482	680	18
formación,	248	69	297	82	482	680	18
producción,	299	69	352	82	482	680	18
transformación,	355	69	425	82	482	680	18
comprensión	57	82	115	96	482	680	18
e	117	82	121	96	482	680	18
investigación);	123	82	188	96	482	680	18
ella	189	82	205	96	482	680	18
responde,	206	82	250	96	482	680	18
primeramente,	252	82	318	96	482	680	18
a	319	82	324	96	482	680	18
los	326	82	338	96	482	680	18
resultados	340	82	385	96	482	680	18
parciales	387	82	425	96	482	680	18
y	57	95	62	109	482	680	18
continuos	65	95	108	109	482	680	18
del	111	95	125	109	482	680	18
desarrollo	128	95	172	109	482	680	18
de	175	95	186	109	482	680	18
la	189	95	196	109	482	680	18
praxis	199	95	225	109	482	680	18
pedagógica-didáctica	228	95	321	109	482	680	18
y,	324	95	331	109	482	680	18
posteriormente,	334	95	405	109	482	680	18
a	408	95	413	109	482	680	18
su	416	95	425	109	482	680	18
finalización.	57	108	110	122	482	680	18
Este	114	108	134	122	482	680	18
modelo	138	108	171	122	482	680	18
es	175	108	184	122	482	680	18
considerado	188	108	242	122	482	680	18
como	246	108	270	122	482	680	18
un	274	108	286	122	482	680	18
proceso	290	108	324	122	482	680	18
cíclico	328	108	357	122	482	680	18
y	361	108	366	122	482	680	18
en	370	108	380	122	482	680	18
forma	384	108	411	122	482	680	18
de	415	108	425	122	482	680	18
espiral	57	121	86	135	482	680	18
ascendente,	89	121	141	135	482	680	18
puesto	144	121	173	135	482	680	18
que	176	121	192	135	482	680	18
la	195	121	203	135	482	680	18
formación	206	121	252	135	482	680	18
integral	255	121	289	135	482	680	18
del	292	121	306	135	482	680	18
sujeto	309	121	335	135	482	680	18
y	339	121	344	135	482	680	18
la	347	121	354	135	482	680	18
colectividad	357	121	411	135	482	680	18
no	414	121	425	135	482	680	18
parte	57	135	80	148	482	680	18
nunca	82	135	109	148	482	680	18
de	111	135	122	148	482	680	18
una	124	135	141	148	482	680	18
tabula	143	135	170	148	482	680	18
rasa,	173	135	193	148	482	680	18
sino	195	135	214	148	482	680	18
que	216	135	232	148	482	680	18
obedece	235	135	271	148	482	680	18
a	274	135	278	148	482	680	18
la	281	135	288	148	482	680	18
conformación	291	135	353	148	482	680	18
de	355	135	366	148	482	680	18
experiencias,	368	135	425	148	482	680	18
saberes,	57	148	91	162	482	680	18
conocimientos	98	148	163	162	482	680	18
y,	169	148	176	162	482	680	18
especialmente,	183	148	248	162	482	680	18
a	255	148	259	162	482	680	18
la	266	148	273	162	482	680	18
transformación	280	148	348	162	482	680	18
de	354	148	365	162	482	680	18
la	371	148	379	162	482	680	18
compleja	385	148	425	162	482	680	18
estructura	57	161	101	175	482	680	18
neuronal	107	161	147	175	482	680	18
del	153	161	166	175	482	680	18
ser	172	161	185	175	482	680	18
humano.	191	161	230	175	482	680	18
Igualmente,	236	161	289	175	482	680	18
la	295	161	303	175	482	680	18
dimensión	309	161	350	175	482	680	18
10	356	161	367	175	482	680	18
(Evaluación	373	161	425	175	482	680	18
interna,	57	174	91	188	482	680	18
externa,	95	174	130	188	482	680	18
sumativa,	133	174	175	188	482	680	18
formativa	179	174	221	188	482	680	18
y	225	174	230	188	482	680	18
transformadora	233	174	302	188	482	680	18
permanente)	305	174	357	188	482	680	18
es	360	174	369	188	482	680	18
considerada	372	174	425	188	482	680	18
como	57	187	82	201	482	680	18
parte	85	187	108	201	482	680	18
del	112	187	126	201	482	680	18
quehacer	130	187	170	201	482	680	18
del	174	187	188	201	482	680	18
aprendizaje	191	187	242	201	482	680	18
y	246	187	251	201	482	680	18
la	255	187	263	201	482	680	18
enseñaza	267	187	306	201	482	680	18
en	310	187	321	201	482	680	18
forma	325	187	351	201	482	680	18
de	355	187	366	201	482	680	18
un	370	187	381	201	482	680	18
continuo	385	187	425	201	482	680	18
bidireccional.	57	201	117	214	482	680	18
Finalmente,	71	224	124	238	482	680	18
tenemos	129	224	167	238	482	680	18
que	171	224	188	238	482	680	18
resaltar	192	224	225	238	482	680	18
que	230	224	246	238	482	680	18
la	251	224	258	238	482	680	18
valoración	263	224	309	238	482	680	18
cualitativa	314	224	359	238	482	680	18
y	364	224	369	238	482	680	18
cuantitativa	374	224	425	238	482	680	18
de	57	237	67	251	482	680	18
la	71	237	79	251	482	680	18
calidad	83	237	114	251	482	680	18
de	118	237	128	251	482	680	18
la	132	237	140	251	482	680	18
educación	144	237	188	251	482	680	18
debe	192	237	213	251	482	680	18
y	217	237	222	251	482	680	18
tiene	226	237	248	251	482	680	18
que	252	237	268	251	482	680	18
tomar	272	237	299	251	482	680	18
en	303	237	314	251	482	680	18
consideración	318	237	379	251	482	680	18
estos	383	237	405	251	482	680	18
tres	409	237	425	251	482	680	18
grandes	57	250	91	264	482	680	18
campos	95	250	128	264	482	680	18
del	132	250	146	264	482	680	18
modelo.	149	250	186	264	482	680	18
Ellos	190	250	212	264	482	680	18
deben	216	250	243	264	482	680	18
estar	247	250	268	264	482	680	18
incluidos	272	250	312	264	482	680	18
en	316	250	326	264	482	680	18
el	330	250	338	264	482	680	18
respectivo	342	250	387	264	482	680	18
Sistema	391	250	425	264	482	680	18
de	57	263	67	277	482	680	18
Indicadores,	71	263	126	277	482	680	18
puesto	130	263	159	277	482	680	18
que	163	263	180	277	482	680	18
todos	184	263	208	277	482	680	18
influyen	212	263	249	277	482	680	18
directa	253	263	283	277	482	680	18
e	287	263	292	277	482	680	18
indirectamente	296	263	363	277	482	680	18
en	367	263	378	277	482	680	18
la	382	263	390	277	482	680	18
calidad	394	263	425	277	482	680	18
educativa,	57	277	101	290	482	680	18
tal	106	277	117	290	482	680	18
como	122	277	147	290	482	680	18
lo	152	277	160	290	482	680	18
hemos	165	277	195	290	482	680	18
analizado	200	277	241	290	482	680	18
ampliamente	246	277	304	290	482	680	18
a	309	277	314	290	482	680	18
lo	319	277	327	290	482	680	18
largo	332	277	355	290	482	680	18
de	360	277	371	290	482	680	18
las	376	277	387	290	482	680	18
páginas	392	277	425	290	482	680	18
del	57	290	70	304	482	680	18
presente	74	290	112	304	482	680	18
libro.	116	290	140	304	482	680	18
Entre	144	290	169	304	482	680	18
muchas	173	290	207	304	482	680	18
de	211	290	221	304	482	680	18
las	225	290	237	304	482	680	18
tareas	241	290	267	304	482	680	18
pendientes	271	290	319	304	482	680	18
queda,	323	290	352	304	482	680	18
por	356	290	371	304	482	680	18
ejemplo,	375	290	414	304	482	680	18
la	418	290	425	304	482	680	18
elaboración	57	303	109	317	482	680	18
del	112	303	125	317	482	680	18
correspondiente	128	303	201	317	482	680	18
Sistema	204	303	239	317	482	680	18
de	242	303	252	317	482	680	18
Indicadores	256	303	308	317	482	680	18
para	311	303	330	317	482	680	18
la	333	303	341	317	482	680	18
determinación,	344	303	411	317	482	680	18
en	414	303	425	317	482	680	18
todo	57	316	77	330	482	680	18
su	80	316	90	330	482	680	18
sentido,	93	316	128	330	482	680	18
de	132	316	142	330	482	680	18
la	145	316	153	330	482	680	18
calidad	156	316	188	330	482	680	18
de	191	316	201	330	482	680	18
la	204	316	212	330	482	680	18
educación	215	316	260	330	482	680	18
desde	263	316	288	330	482	680	18
la	292	316	299	330	482	680	18
perspectiva	302	316	352	330	482	680	18
de	355	316	366	330	482	680	18
la	369	316	377	330	482	680	18
pedagogía	380	316	425	330	482	680	18
y	57	329	62	343	482	680	18
didáctica	67	329	106	343	482	680	18
críticas,	111	329	145	343	482	680	18
trabajo	150	329	181	343	482	680	18
que	186	329	202	343	482	680	18
hemos	207	329	236	343	482	680	18
venido	241	329	270	343	482	680	18
desarrollando	275	329	336	343	482	680	18
paralelamente	341	329	403	343	482	680	18
a	408	329	413	343	482	680	18
la	418	329	425	343	482	680	18
construcción	57	343	114	356	482	680	18
del	117	343	130	356	482	680	18
modelo	133	343	167	356	482	680	18
de	169	343	180	356	482	680	18
calidad	183	343	214	356	482	680	18
educativa	217	343	258	356	482	680	18
expuesto	261	343	300	356	482	680	18
en	303	343	313	356	482	680	18
el	316	343	324	356	482	680	18
presente	327	343	364	356	482	680	18
trabajo.	367	343	401	356	482	680	18
Bibliografía	57	374	120	389	482	680	18
Baudelot,	57	398	103	412	482	680	18
Ch.	108	398	126	412	482	680	18
y	131	398	136	412	482	680	18
Establet,	141	398	184	412	482	680	18
R.	189	398	199	412	482	680	18
(1984).	204	399	235	412	482	680	18
La	240	399	251	413	482	680	18
escuela	256	399	284	413	482	680	18
capitalista.	288	399	332	413	482	680	18
México,	337	399	373	412	482	680	18
Ciudad	377	399	410	412	482	680	18
de	415	399	425	412	482	680	18
México:	74	412	109	426	482	680	18
Siglo	112	412	135	426	482	680	18
XXI.	138	412	160	426	482	680	18
Berkemeyer,	57	428	118	442	482	680	18
N.	129	428	141	442	482	680	18
y	153	428	158	442	482	680	18
Müller,	169	428	205	442	482	680	18
S.	216	428	225	442	482	680	18
(2010).	235	428	266	442	482	680	18
„Schulinterne	277	428	339	442	482	680	18
Evaluation	349	428	397	442	482	680	18
und	408	428	425	442	482	680	18
Qualitätsmanagement“.	74	441	179	455	482	680	18
En:	181	441	197	455	482	680	18
Altrichter,	199	441	245	455	482	680	18
H.	247	441	259	455	482	680	18
und	261	441	278	455	482	680	18
Maag	280	441	305	455	482	680	18
Merki,	307	441	337	455	482	680	18
K.	339	441	350	455	482	680	18
(Eds.):	352	441	381	455	482	680	18
Handbuch	383	441	425	455	482	680	18
Neue	74	455	95	468	482	680	18
Steuerung	98	455	141	468	482	680	18
im	143	455	154	468	482	680	18
Schulsystem,	157	455	209	468	482	680	18
VS	211	454	225	468	482	680	18
Verlag,	228	454	259	468	482	680	18
Wiesbaden,	262	454	315	468	482	680	18
pp.	317	454	331	468	482	680	18
195	334	454	351	468	482	680	18
-	353	454	357	468	482	680	18
219.	360	454	379	468	482	680	18
Blankertz,	57	471	107	485	482	680	18
H.	112	471	124	485	482	680	18
(1982).	129	471	161	485	482	680	18
Die	166	471	181	485	482	680	18
Geschichte	186	471	228	485	482	680	18
der	233	471	247	485	482	680	18
Pädagogik.	252	471	297	485	482	680	18
Von	302	471	318	485	482	680	18
der	323	471	336	485	482	680	18
Aufklärung	341	471	390	485	482	680	18
bis	395	471	406	485	482	680	18
zur	411	471	425	485	482	680	18
Gegenwart.	74	484	122	498	482	680	18
Wetzlar:	125	484	163	498	482	680	18
Büchse	166	484	198	498	482	680	18
der	200	484	215	498	482	680	18
Pandora.	218	484	258	498	482	680	18
Brophy,	57	500	94	514	482	680	18
J.	99	500	106	514	482	680	18
E.	110	500	121	514	482	680	18
y	125	500	130	514	482	680	18
Good,	134	500	165	514	482	680	18
T.	169	500	179	514	482	680	18
L.	183	500	193	514	482	680	18
(1976).	197	500	229	514	482	680	18
Die	233	501	248	514	482	680	18
Lehrer-	252	501	284	514	482	680	18
Schüler-	288	501	322	514	482	680	18
Interaktion.	326	501	375	514	482	680	18
München,	379	500	425	514	482	680	18
Berlin,	74	513	104	527	482	680	18
Wien:	107	513	134	527	482	680	18
Urban	137	513	166	527	482	680	18
&	169	513	178	527	482	680	18
Schwarzenberg.	181	513	252	527	482	680	18
Candela,	57	530	99	544	482	680	18
A.	105	530	115	544	482	680	18
(1999).	121	530	152	544	482	680	18
Prácticas	158	530	198	544	482	680	18
Discursivas	203	530	254	544	482	680	18
en	259	530	270	544	482	680	18
el	275	530	283	544	482	680	18
aula	289	530	307	544	482	680	18
y	312	530	317	544	482	680	18
calidad	323	530	354	544	482	680	18
educativa.	359	530	404	544	482	680	18
En:	409	530	425	544	482	680	18
Revista	74	543	104	557	482	680	18
Mexicana	108	543	148	557	482	680	18
de	152	543	161	557	482	680	18
Investigación	165	543	219	557	482	680	18
Educativa.	223	543	267	557	482	680	18
4,	271	543	279	557	482	680	18
8.	284	543	292	557	482	680	18
pp.	296	543	310	557	482	680	18
273-298.	314	543	354	557	482	680	18
Disponible	358	543	408	557	482	680	18
en:	412	543	425	557	482	680	18
http://www.mec.es/cide/espanol/investigacion/rieme/documentos/files/varios/	74	556	425	570	482	680	18
lacueva02.pdf.	74	569	137	583	482	680	18
Espínola,	57	586	101	600	482	680	18
V.	106	586	115	600	482	680	18
y	120	586	125	600	482	680	18
Claro,	130	586	160	600	482	680	18
J.	165	586	172	600	482	680	18
P.	177	586	185	600	482	680	18
(2010).	189	586	221	600	482	680	18
El	225	586	235	600	482	680	18
sistema	240	586	272	600	482	680	18
nacional	277	586	314	600	482	680	18
de	318	586	329	600	482	680	18
aseguramiento	333	586	398	600	482	680	18
de	403	586	413	600	482	680	18
la	418	586	425	600	482	680	18
calidad:	74	599	108	613	482	680	18
una	111	599	127	613	482	680	18
reforma	131	599	166	613	482	680	18
basada	169	599	199	613	482	680	18
en	202	599	213	613	482	680	18
estándares.	216	599	265	613	482	680	18
En:	268	599	284	613	482	680	18
C.	287	599	298	613	482	680	18
Bellei,	301	599	330	613	482	680	18
J.	333	599	340	613	482	680	18
P.	343	599	351	613	482	680	18
Valenzuela	354	599	402	613	482	680	18
y	405	599	410	613	482	680	18
D.	414	599	425	613	482	680	18
Contreras	74	612	118	626	482	680	18
(Eds.)	121	612	147	626	482	680	18
Ecos	150	612	167	626	482	680	18
de	170	612	179	626	482	680	18
la	182	612	189	626	482	680	18
Revolución	192	612	236	626	482	680	18
Pingüina.	239	612	280	626	482	680	18
30	57	636	67	649	482	680	18
Integra	305	637	332	647	482	680	18
Educativa	334	637	369	647	482	680	18
Vol.	371	637	386	647	482	680	18
VII	388	637	401	647	482	680	18
/	403	637	406	647	482	680	18
Nº	408	637	419	647	482	680	18
2	421	637	425	647	482	680	18
Modelo	306	42	334	53	482	680	19
crítico	336	42	359	53	482	680	19
para	361	42	377	53	482	680	19
la	379	42	385	53	482	680	19
evaluación	387	42	425	53	482	680	19
Fend,	57	69	84	82	482	680	19
H.	87	69	99	82	482	680	19
(1977).	102	69	134	82	482	680	19
Schulklima.	136	69	186	83	482	680	19
Soziale	189	69	218	83	482	680	19
Einflußprozesse	221	69	285	83	482	680	19
in	287	69	296	83	482	680	19
der	299	69	312	83	482	680	19
Schule.	315	69	344	83	482	680	19
Weinheim,	347	69	396	82	482	680	19
Basel:	399	69	425	82	482	680	19
Beltz.	74	82	99	96	482	680	19
Fend,	57	99	84	113	482	680	19
H.	89	99	101	113	482	680	19
(1998).	105	99	136	113	482	680	19
Qualität	140	100	176	113	482	680	19
im	180	100	191	113	482	680	19
Bildungswesen.	195	100	257	113	482	680	19
Schulforschung	261	100	323	113	482	680	19
zu	327	100	338	113	482	680	19
Systembedingungen,	342	100	425	113	482	680	19
Schulprofilen	74	113	127	127	482	680	19
und	130	113	146	127	482	680	19
Lehrerleistungen.	149	113	221	127	482	680	19
Weinheim	223	113	270	126	482	680	19
und	273	113	290	126	482	680	19
München:	293	113	339	126	482	680	19
Juventa.	341	113	378	126	482	680	19
Filmus,	57	130	93	144	482	680	19
D.	96	130	108	144	482	680	19
(comp.)	112	130	146	144	482	680	19
(1995).	149	130	181	144	482	680	19
Las	184	130	199	144	482	680	19
condicionantes	202	130	259	144	482	680	19
de	263	130	272	144	482	680	19
la	275	130	283	144	482	680	19
calidad	286	130	315	144	482	680	19
educativa.	318	130	360	144	482	680	19
Buenos	363	130	396	144	482	680	19
Aires:	400	130	425	144	482	680	19
Novedades	74	143	123	157	482	680	19
Educativas.	126	143	177	157	482	680	19
Freire,	57	161	89	174	482	680	19
P.	92	161	101	174	482	680	19
(2009).	103	161	135	174	482	680	19
Política	137	161	168	175	482	680	19
y	171	161	175	175	482	680	19
educación.	178	161	219	175	482	680	19
México:	222	161	257	174	482	680	19
Siglo	260	161	283	174	482	680	19
XXI.	286	161	308	174	482	680	19
Gadotti,	57	178	97	192	482	680	19
M.	100	178	114	192	482	680	19
y	117	178	122	192	482	680	19
Torres,	126	178	160	192	482	680	19
M.	164	178	177	192	482	680	19
(1999).	180	178	211	192	482	680	19
Estado	215	178	242	192	482	680	19
e	245	178	249	192	482	680	19
educação	252	178	287	192	482	680	19
popular	290	178	321	192	482	680	19
na	324	178	334	192	482	680	19
America	337	178	372	192	482	680	19
Latina.	375	178	406	192	482	680	19
São	409	178	425	192	482	680	19
Paulo,	74	191	102	205	482	680	19
Brasil:	105	191	133	205	482	680	19
Instituto	136	191	174	205	482	680	19
Paulo	177	191	203	205	482	680	19
Freire-Cortez.	205	191	270	205	482	680	19
Gairín,	57	209	91	223	482	680	19
J.	96	209	104	223	482	680	19
(1996).	109	209	140	223	482	680	19
La	145	209	157	223	482	680	19
organización	162	209	214	223	482	680	19
escolar.	220	209	248	223	482	680	19
Contexto	253	209	290	223	482	680	19
y	295	209	299	223	482	680	19
texto	304	209	324	223	482	680	19
de	329	209	338	223	482	680	19
actuación.	343	209	384	223	482	680	19
Madrid,	389	209	425	223	482	680	19
España:	74	222	109	236	482	680	19
La	111	222	123	236	482	680	19
Muralla.	126	222	164	236	482	680	19
Gentili,	57	239	94	253	482	680	19
P.	96	239	105	253	482	680	19
(1990).	107	239	138	253	482	680	19
Escuela,	141	240	174	253	482	680	19
familia	176	240	206	253	482	680	19
y	208	240	213	253	482	680	19
empresa:	215	240	251	253	482	680	19
el	253	240	260	253	482	680	19
problema	262	240	300	253	482	680	19
de	302	240	311	253	482	680	19
la	313	240	321	253	482	680	19
formación	323	240	364	253	482	680	19
para	366	240	385	253	482	680	19
el	387	240	394	253	482	680	19
trabajo	396	240	425	253	482	680	19
desde	74	253	94	267	482	680	19
la	97	253	105	267	482	680	19
perspectiva	108	253	152	267	482	680	19
empresarial.	154	253	205	267	482	680	19
Buenos	208	253	241	266	482	680	19
Aires,	243	253	269	266	482	680	19
Argentina:	272	253	319	266	482	680	19
FLACSO.	322	253	368	266	482	680	19
Gottfredson,	57	270	119	284	482	680	19
L.	123	270	133	284	482	680	19
(2003).	136	270	168	284	482	680	19
"Jobs	171	270	195	284	482	680	19
and	199	270	215	284	482	680	19
life".	218	270	240	284	482	680	19
In	243	270	253	284	482	680	19
H.	257	270	269	284	482	680	19
Nyborg	272	270	307	284	482	680	19
(Ed.),	311	270	336	284	482	680	19
Thescientific	340	270	390	284	482	680	19
study	393	270	414	284	482	680	19
of	418	270	425	284	482	680	19
general	74	284	104	297	482	680	19
intelligence.	107	284	155	297	482	680	19
Tribute	158	284	188	297	482	680	19
to	190	284	198	297	482	680	19
Arthur	201	284	230	297	482	680	19
R.	233	284	243	297	482	680	19
Jensen	245	284	272	297	482	680	19
Oxford:	275	283	310	297	482	680	19
Pergamon,	313	283	362	297	482	680	19
pp.	364	283	378	297	482	680	19
293–342.	381	283	422	297	482	680	19
Helmke,	57	301	98	315	482	680	19
A.	106	301	116	315	482	680	19
(2002).	123	301	154	315	482	680	19
"Kommentar:	161	301	222	315	482	680	19
Unterrichtsqualität	229	301	315	315	482	680	19
und	322	301	339	315	482	680	19
Unterrichtsklima:	346	301	425	315	482	680	19
Perspektiven	74	314	131	328	482	680	19
und	135	314	152	328	482	680	19
Sackgassen".	156	314	213	328	482	680	19
Unterrichtswissenschaft	217	314	313	328	482	680	19
30	317	314	328	328	482	680	19
(2002)	331	314	360	328	482	680	19
3.	364	314	372	328	482	680	19
Disponible	376	314	425	328	482	680	19
en:	74	327	87	341	482	680	19
www.pedocs.de/volltexte/2013/7689/pdf/UnterWiss_2002_3_Helmke_	108	327	425	341	482	680	19
Kommentar.pdf.	74	340	148	354	482	680	19
Helmke,	57	358	98	372	482	680	19
A.	103	358	113	372	482	680	19
(2008).	118	358	149	372	482	680	19
"Wie	153	358	177	372	482	680	19
können	181	358	215	372	482	680	19
Lehrkräfte	219	358	267	372	482	680	19
ihren	272	358	295	372	482	680	19
Unterricht	300	358	348	372	482	680	19
reflektieren	352	358	404	372	482	680	19
und	408	358	425	372	482	680	19
bewerten?"	74	371	124	385	482	680	19
SCHULE	127	371	172	385	482	680	19
NRW	175	371	201	385	482	680	19
09/08.	205	371	234	385	482	680	19
Amtsblatt	238	371	280	385	482	680	19
des	283	371	296	385	482	680	19
Ministeriums	299	371	357	385	482	680	19
für	361	371	374	385	482	680	19
Schule	378	371	405	385	482	680	19
und	409	371	425	385	482	680	19
Weiterbildung	74	384	135	398	482	680	19
(60.	138	384	155	398	482	680	19
Jahrgang	158	384	198	398	482	680	19
Nr.	200	384	216	398	482	680	19
9),	219	384	230	398	482	680	19
pp.	233	384	247	398	482	680	19
430-434.	250	384	289	398	482	680	19
Helmke,	57	402	98	415	482	680	19
A.	103	402	113	415	482	680	19
(2011).	117	402	149	415	482	680	19
"Unterrichtsdiagnostik.	153	402	258	415	482	680	19
Unterstützung	262	402	328	415	482	680	19
für	332	402	345	415	482	680	19
die	349	402	363	415	482	680	19
Schulpraxis".	367	402	425	415	482	680	19
schulmanagement,	74	415	153	429	482	680	19
4-2011(4),	156	415	203	429	482	680	19
5-17.	206	415	229	429	482	680	19
Holtappels,	57	432	112	446	482	680	19
H.	118	432	130	446	482	680	19
G.	136	432	148	446	482	680	19
(2003).	153	432	184	446	482	680	19
Schulqualitat	189	432	245	446	482	680	19
durch	250	432	273	446	482	680	19
Schulentwicklung	278	432	351	446	482	680	19
und	356	432	372	446	482	680	19
Evaluation.	377	432	425	446	482	680	19
Konzepte,	74	446	114	459	482	680	19
Forschungsbefunde,	117	446	196	459	482	680	19
Instrumente.	199	446	252	459	482	680	19
Munchen:	254	445	300	459	482	680	19
Luchterhand.	303	445	364	459	482	680	19
Hopkins,	57	463	101	477	482	680	19
D.	104	463	116	477	482	680	19
(2008).	119	463	151	477	482	680	19
Cada	154	463	175	477	482	680	19
escuela	179	463	206	477	482	680	19
una	209	463	225	477	482	680	19
gran	228	463	248	477	482	680	19
escuela:	251	463	281	477	482	680	19
el	284	463	291	477	482	680	19
potencial	294	463	329	477	482	680	19
del	332	463	344	477	482	680	19
liderazgo	347	463	384	477	482	680	19
sistémico.	387	463	425	477	482	680	19
Buenos	74	476	107	490	482	680	19
Aires.	109	476	135	490	482	680	19
Ibáñez,	57	493	92	507	482	680	19
N.	96	493	108	507	482	680	19
(2006).	112	494	143	507	482	680	19
"La	147	494	164	507	482	680	19
comprensión	167	494	226	507	482	680	19
de	229	494	240	507	482	680	19
lo	244	494	252	507	482	680	19
diverso	256	494	288	507	482	680	19
como	292	494	317	507	482	680	19
condición	320	494	364	507	482	680	19
de	368	494	379	507	482	680	19
la	383	494	390	507	482	680	19
calidad	394	494	425	507	482	680	19
educativa".	74	507	123	521	482	680	19
En	126	507	139	521	482	680	19
Investigaciones	141	507	202	521	482	680	19
en	204	507	214	521	482	680	19
Educación.	216	507	260	521	482	680	19
Vol.	263	507	281	521	482	680	19
VI	284	507	296	521	482	680	19
(2),	298	507	313	521	482	680	19
pp.	316	507	330	521	482	680	19
73-86.	333	507	361	521	482	680	19
Kemmis,	57	524	100	538	482	680	19
S.	106	524	115	538	482	680	19
(1986).	120	524	151	538	482	680	19
Curriculum	156	524	206	538	482	680	19
Theorising:	211	524	258	538	482	680	19
Beyond	263	524	292	538	482	680	19
reproduction	297	524	348	538	482	680	19
theory.	353	524	381	538	482	680	19
Victoria.	387	524	425	538	482	680	19
Deakin	74	537	106	551	482	680	19
University	109	537	156	551	482	680	19
Press.	159	537	185	551	482	680	19
Kemmis,	57	555	100	569	482	680	19
S.	104	555	113	569	482	680	19
(2008).	117	555	148	569	482	680	19
El	152	555	162	569	482	680	19
currículum:	165	555	214	569	482	680	19
más	217	555	234	569	482	680	19
allá	238	555	253	569	482	680	19
de	257	555	265	569	482	680	19
la	269	555	277	569	482	680	19
teoría	281	555	304	569	482	680	19
de	308	555	317	569	482	680	19
la	320	555	328	569	482	680	19
reproducción.	332	555	385	569	482	680	19
Madrid,	389	555	425	569	482	680	19
España:	74	568	109	582	482	680	19
Morata.	111	568	147	582	482	680	19
McLaren,	57	585	104	599	482	680	19
P.	107	585	116	599	482	680	19
(2003).	119	586	150	599	482	680	19
La	153	586	164	600	482	680	19
vida	168	586	185	600	482	680	19
en	188	586	198	600	482	680	19
las	201	586	212	600	482	680	19
escuelas.	215	586	248	600	482	680	19
Una	251	586	270	600	482	680	19
introducción	273	586	323	600	482	680	19
a	326	586	331	600	482	680	19
la	334	586	341	600	482	680	19
pedagogía	344	586	385	600	482	680	19
crítica	388	586	413	600	482	680	19
en	416	586	425	600	482	680	19
los	74	599	84	613	482	680	19
fundamentos	86	599	138	613	482	680	19
de	141	599	150	613	482	680	19
la	153	599	160	613	482	680	19
educación.	163	599	204	613	482	680	19
México:	207	599	243	613	482	680	19
Siglo	245	599	268	613	482	680	19
XXI.	271	599	293	613	482	680	19
Integra	57	637	83	647	482	680	19
Educativa	85	637	120	647	482	680	19
Vol.	123	637	137	647	482	680	19
VII	139	637	152	647	482	680	19
/	154	637	157	647	482	680	19
Nº	160	637	170	647	482	680	19
2	172	637	176	647	482	680	19
31	415	636	425	649	482	680	19
David	57	42	78	53	482	680	20
Mora	80	42	99	53	482	680	20
Mora,	57	69	85	82	482	680	20
D.	87	69	99	82	482	680	20
(2012a).	101	69	135	82	482	680	20
Modelo	137	69	166	83	482	680	20
pedagógico	168	69	209	83	482	680	20
didático	211	69	241	83	482	680	20
transformador.	243	69	301	83	482	680	20
Método	303	69	332	83	482	680	20
para	334	69	352	83	482	680	20
la	354	69	362	83	482	680	20
implementación	364	69	425	83	482	680	20
del	74	82	85	96	482	680	20
currículo	89	82	123	96	482	680	20
sociocrítico,	127	82	170	96	482	680	20
productivo,	174	82	217	96	482	680	20
interdisciplinario	221	82	286	96	482	680	20
e	291	82	294	96	482	680	20
investigativo.	299	82	351	96	482	680	20
La	355	82	367	96	482	680	20
Paz,	371	82	389	96	482	680	20
Bolivia:	393	82	425	96	482	680	20
Ediciones	74	95	116	109	482	680	20
del	118	95	131	109	482	680	20
Instituto	134	95	170	109	482	680	20
Internacional	173	95	230	109	482	680	20
de	232	95	242	109	482	680	20
Integración.	245	95	297	109	482	680	20
Mora,	57	111	86	125	482	680	20
D.	89	111	101	125	482	680	20
(2014a).	103	111	139	125	482	680	20
Calidad	142	112	174	125	482	680	20
de	177	112	186	125	482	680	20
la	189	112	196	125	482	680	20
Educación.	199	112	243	125	482	680	20
Descripción	246	112	292	125	482	680	20
y	295	112	299	125	482	680	20
análisis	302	112	332	125	482	680	20
crítico	334	112	359	125	482	680	20
de	361	112	370	125	482	680	20
las	373	112	384	125	482	680	20
corrientes	386	112	425	125	482	680	20
conservadoras.	74	125	132	139	482	680	20
Desarrollo	137	125	180	139	482	680	20
de	185	125	194	139	482	680	20
un	199	125	210	139	482	680	20
nuevo	215	125	239	139	482	680	20
modelo	245	125	273	139	482	680	20
para	278	125	297	139	482	680	20
la	302	125	309	139	482	680	20
comprensión	315	125	364	139	482	680	20
de	370	125	378	139	482	680	20
la	384	125	391	139	482	680	20
calidad	397	125	425	139	482	680	20
educativa,	74	138	115	152	482	680	20
el	119	138	126	152	482	680	20
desempeño	130	138	172	152	482	680	20
escolar	176	138	203	152	482	680	20
y	207	138	211	152	482	680	20
factores	215	138	245	152	482	680	20
asociados.	249	138	287	152	482	680	20
La	291	138	303	152	482	680	20
Paz,	307	138	326	152	482	680	20
Bolivia:	330	138	364	152	482	680	20
Editorial	368	138	408	152	482	680	20
del	412	138	425	152	482	680	20
IIICAB.	74	151	110	165	482	680	20
Mora,	57	167	86	181	482	680	20
D.	89	167	101	181	482	680	20
(2014b).	105	167	142	181	482	680	20
Debates	145	168	177	181	482	680	20
sobre	180	168	200	181	482	680	20
la	203	168	211	181	482	680	20
calidad	214	168	242	181	482	680	20
de	246	168	254	181	482	680	20
la	258	168	265	181	482	680	20
educación.	268	168	310	181	482	680	20
La	313	167	325	181	482	680	20
Paz,	328	167	347	181	482	680	20
Bolivia:	350	167	384	181	482	680	20
Instituto	387	167	425	181	482	680	20
Internacional	74	181	133	194	482	680	20
de	136	181	147	194	482	680	20
Integración,	149	181	204	194	482	680	20
mimeografiado.	206	181	277	194	482	680	20
Mora,	57	197	86	211	482	680	20
D.	91	197	103	211	482	680	20
(2014c).	108	197	144	211	482	680	20
Principales	149	197	193	211	482	680	20
dimensiones	198	197	246	211	482	680	20
influyentes	251	197	294	211	482	680	20
en	299	197	308	211	482	680	20
la	313	197	321	211	482	680	20
calidad	325	197	354	211	482	680	20
de	358	197	367	211	482	680	20
la	372	197	379	211	482	680	20
educación,	384	197	425	211	482	680	20
desempeño	74	210	116	224	482	680	20
estudiantil	118	210	161	224	482	680	20
y	163	210	167	224	482	680	20
sus	169	210	181	224	482	680	20
factores	183	210	213	224	482	680	20
asociados.	215	210	253	224	482	680	20
La	255	210	267	224	482	680	20
Paz,	269	210	288	224	482	680	20
Bolivia:	290	210	323	224	482	680	20
Instituto	325	210	364	224	482	680	20
Internacional	366	210	425	224	482	680	20
de	74	223	84	237	482	680	20
Integración,	87	223	141	237	482	680	20
mimeografiado.	144	223	214	237	482	680	20
Perkins,	57	239	96	253	482	680	20
D.	99	239	111	253	482	680	20
(1997).	114	240	146	253	482	680	20
Un	148	240	162	254	482	680	20
aula	165	240	183	254	482	680	20
para	185	240	204	254	482	680	20
pensar.	207	240	236	254	482	680	20
Buenos	239	240	272	253	482	680	20
Aires,	274	240	300	253	482	680	20
Argentina:	303	240	350	253	482	680	20
Aique.	353	240	382	253	482	680	20
Perkins,	57	256	96	270	482	680	20
D.	102	256	114	270	482	680	20
(2003).	119	256	151	270	482	680	20
La	156	256	168	270	482	680	20
bañera	173	256	201	270	482	680	20
de	206	256	215	270	482	680	20
Arquímedes	220	256	269	270	482	680	20
y	274	256	279	270	482	680	20
otras	284	256	304	270	482	680	20
historias	309	256	343	270	482	680	20
del	348	256	360	270	482	680	20
descubrimiento	365	256	425	270	482	680	20
científico.	74	269	111	283	482	680	20
Buenos	114	269	147	283	482	680	20
Aires,	150	269	175	283	482	680	20
Argentina:	178	269	225	283	482	680	20
Paidós.	228	269	260	283	482	680	20
Perrenoud,	57	285	111	299	482	680	20
Ph.	114	285	130	299	482	680	20
(1990).	133	285	164	299	482	680	20
La	167	286	178	299	482	680	20
construcción	181	286	229	299	482	680	20
del	232	286	244	299	482	680	20
éxito	246	286	266	299	482	680	20
y	268	286	273	299	482	680	20
del	275	286	287	299	482	680	20
fracaso	290	286	317	299	482	680	20
escolar.	320	286	349	299	482	680	20
Madrid,	352	285	388	299	482	680	20
España:	390	285	425	299	482	680	20
Morata.	74	299	109	312	482	680	20
Posch,	57	315	89	329	482	680	20
R.	90	315	100	329	482	680	20
und	101	315	120	329	482	680	20
Altrichter,	121	315	171	329	482	680	20
H.	172	315	184	329	482	680	20
(1997).	185	315	216	329	482	680	20
Möglichkeiten	217	315	275	329	482	680	20
und	276	315	292	329	482	680	20
Grenzen	293	315	329	329	482	680	20
der	330	315	343	329	482	680	20
Qualitätsevaluation	344	315	425	329	482	680	20
und	74	328	90	342	482	680	20
Qualitätsentwicklung	92	328	180	342	482	680	20
im	183	328	194	342	482	680	20
Schulwesen.	197	328	246	342	482	680	20
Innsbruck.	249	328	296	342	482	680	20
Prieto	57	344	88	358	482	680	20
Figueroa,	94	344	142	358	482	680	20
L.	147	344	158	358	482	680	20
B.	163	344	174	358	482	680	20
(1978).	180	344	212	358	482	680	20
El	218	345	227	358	482	680	20
Estado	233	345	261	358	482	680	20
y	266	345	270	358	482	680	20
la	276	345	284	358	482	680	20
Educación	289	345	332	358	482	680	20
en	337	345	347	358	482	680	20
América	352	345	388	358	482	680	20
Latina.	393	345	425	358	482	680	20
Caracas,	74	358	113	371	482	680	20
Venezuela:	116	358	166	371	482	680	20
Mote	169	358	194	371	482	680	20
Ávila	197	358	220	371	482	680	20
Editores.	223	358	265	371	482	680	20
Reynolds,	57	374	104	388	482	680	20
D.	108	374	120	388	482	680	20
(2010).	123	374	154	388	482	680	20
Failure	158	374	188	388	482	680	20
Free	191	374	210	388	482	680	20
Education?	213	374	259	388	482	680	20
The	262	374	278	388	482	680	20
Past,	281	374	302	388	482	680	20
Present	305	374	335	388	482	680	20
and	339	374	354	388	482	680	20
Future	357	374	386	388	482	680	20
of	389	374	396	388	482	680	20
School	400	374	425	388	482	680	20
Effectiveness	74	387	125	401	482	680	20
and	127	387	143	401	482	680	20
School	145	387	171	401	482	680	20
Improvement.	174	387	231	401	482	680	20
London:	234	387	273	401	482	680	20
Routledge.	275	387	324	401	482	680	20
Richter,	57	403	95	417	482	680	20
C.	98	403	110	417	482	680	20
(2010).	113	403	144	417	482	680	20
Schulqualität	147	404	202	417	482	680	20
in	206	404	214	417	482	680	20
Lateinamerika	217	404	278	417	482	680	20
am	281	404	294	417	482	680	20
Beispeil	298	404	328	417	482	680	20
von	331	404	346	417	482	680	20
„Education	349	404	395	417	482	680	20
for	398	404	409	417	482	680	20
All	413	404	425	417	482	680	20
(EFA)“	74	417	105	431	482	680	20
in	108	417	116	431	482	680	20
Honduras.	119	417	162	431	482	680	20
Münster:	165	417	206	430	482	680	20
Waxmann	208	417	254	430	482	680	20
Verlag.	257	417	288	430	482	680	20
Slee,	57	433	80	447	482	680	20
R.;	84	433	97	447	482	680	20
Weiner,	101	433	139	447	482	680	20
G.	143	433	155	447	482	680	20
y	159	433	164	447	482	680	20
Tomlinson,	168	433	222	447	482	680	20
S.	226	433	235	447	482	680	20
(Eds.)	239	433	265	447	482	680	20
(2001).	268	433	300	447	482	680	20
¿Eficacia	303	433	340	447	482	680	20
para	343	433	362	447	482	680	20
quién?	366	433	393	447	482	680	20
Crítica	396	433	425	447	482	680	20
de	74	446	82	460	482	680	20
los	87	446	97	460	482	680	20
movimientos	101	446	152	460	482	680	20
de	157	446	165	460	482	680	20
las	170	446	180	460	482	680	20
escuelas	185	446	215	460	482	680	20
eficaces	219	446	247	460	482	680	20
y	252	446	256	460	482	680	20
de	260	446	269	460	482	680	20
la	273	446	281	460	482	680	20
mejora	285	446	313	460	482	680	20
escolar.	317	446	346	460	482	680	20
Madrid,	350	446	386	460	482	680	20
España:	390	446	425	460	482	680	20
Ediciones	74	459	117	473	482	680	20
Akal.	120	459	143	473	482	680	20
Stufflebeam,	57	476	117	489	482	680	20
D.	119	476	131	489	482	680	20
y	133	476	139	489	482	680	20
Shinkfield,	141	476	192	489	482	680	20
A.	195	476	205	489	482	680	20
J.	207	476	214	489	482	680	20
(2007).	216	476	248	489	482	680	20
Evaluation	250	476	295	490	482	680	20
theory,	297	476	324	490	482	680	20
models,	326	476	356	490	482	680	20
and	358	476	373	490	482	680	20
applications.	375	476	425	490	482	680	20
San	74	489	90	503	482	680	20
Francisco,	93	489	139	503	482	680	20
Calif.:	141	489	169	503	482	680	20
Jossey-Bass.	171	489	225	503	482	680	20
Torres,	57	505	91	519	482	680	20
J.	94	505	102	519	482	680	20
(2001).	104	505	136	519	482	680	20
Educación	138	505	179	519	482	680	20
en	182	505	192	519	482	680	20
tiempos	194	505	225	519	482	680	20
de	227	505	236	519	482	680	20
Neoliberalismo.	239	505	302	519	482	680	20
Madrid,	305	505	341	519	482	680	20
España:	344	505	379	519	482	680	20
Ediciones	381	505	425	519	482	680	20
Morata.	74	518	109	532	482	680	20
Wang,	57	535	87	549	482	680	20
Margaret	92	535	137	549	482	680	20
(2001).	142	535	173	549	482	680	20
Atención	178	535	213	549	482	680	20
a	218	535	223	549	482	680	20
la	227	535	235	549	482	680	20
diversidad	239	535	281	549	482	680	20
del	286	535	297	549	482	680	20
alumnado.	302	535	345	549	482	680	20
Madrid,	350	535	386	549	482	680	20
España:	390	535	425	549	482	680	20
Ediciones	74	548	117	562	482	680	20
Narcea.	120	548	155	562	482	680	20
Weinert,	57	564	99	578	482	680	20
F.	104	564	112	578	482	680	20
E.	117	564	128	578	482	680	20
und	133	564	152	578	482	680	20
Helmke,	157	564	198	578	482	680	20
A.	204	564	214	578	482	680	20
(1996).	219	564	250	578	482	680	20
"Der	255	564	277	578	482	680	20
gute	282	564	302	578	482	680	20
Lehrer:	307	564	340	578	482	680	20
Person,	345	564	379	578	482	680	20
Funktion	384	564	425	578	482	680	20
oder	74	577	94	591	482	680	20
Fiktion?"	97	577	139	591	482	680	20
En:	142	577	158	591	482	680	20
A.	161	577	171	591	482	680	20
Leschinsky	174	577	223	591	482	680	20
(Ed.).	226	577	251	591	482	680	20
Die	254	578	269	591	482	680	20
Institutionalisierung	272	578	356	591	482	680	20
von	359	578	374	591	482	680	20
Lehren	377	578	406	591	482	680	20
und	409	578	425	591	482	680	20
Lernen.	74	591	106	605	482	680	20
Beiträge	108	591	143	605	482	680	20
zu	145	591	156	605	482	680	20
einer	158	591	179	605	482	680	20
Theorie	181	591	213	605	482	680	20
der	215	591	228	605	482	680	20
Schule.	231	591	260	605	482	680	20
Weinheim	263	591	309	604	482	680	20
und	312	591	329	604	482	680	20
Basel:	332	591	358	604	482	680	20
Beltz,	360	591	386	604	482	680	20
pp.	388	591	402	604	482	680	20
223-	405	591	425	604	482	680	20
234.	74	604	93	618	482	680	20
32	57	636	67	649	482	680	20
Integra	305	637	332	647	482	680	20
Educativa	334	637	369	647	482	680	20
Vol.	371	637	386	647	482	680	20
VII	388	637	401	647	482	680	20
/	403	637	406	647	482	680	20
Nº	408	637	419	647	482	680	20
2	421	637	425	647	482	680	20
