Indira	277	27	296	36	609	794	1
Iracema	298	27	325	36	609	794	1
Gómez	327	27	351	36	609	794	1
Arteta	353	27	375	36	609	794	1
/	376	27	381	36	609	794	1
Myrna	383	27	404	36	609	794	1
Cleofé	406	27	428	36	609	794	1
Sánchez	430	27	458	36	609	794	1
Rossel	460	27	481	36	609	794	1
/	483	27	487	36	609	794	1
Brisvani	489	27	515	36	609	794	1
Bonifaz	517	27	542	36	609	794	1
Valdez	544	27	567	36	609	794	1
Percepción	57	109	185	141	609	794	1
de	191	109	220	141	609	794	1
docentes	226	109	332	141	609	794	1
universitarios	338	109	498	141	609	794	1
sobre	57	143	122	175	609	794	1
la	128	143	149	175	609	794	1
investigación	155	143	309	175	609	794	1
y	315	143	329	175	609	794	1
libertad	335	143	427	175	609	794	1
de	433	143	462	175	609	794	1
cátedra	468	143	557	175	609	794	1
Professor's	57	199	139	219	609	794	1
perception	144	199	226	219	609	794	1
of	230	199	246	219	609	794	1
research	250	199	314	219	609	794	1
and	318	199	347	219	609	794	1
academic	351	199	422	219	609	794	1
freedom	57	220	121	241	609	794	1
at	125	220	141	241	609	794	1
university	145	220	219	241	609	794	1
Indira	57	272	82	284	609	794	1
Iracema	84	272	119	284	609	794	1
Gómez	121	272	152	284	609	794	1
Arteta,	154	272	185	284	609	794	1
de	187	272	197	284	609	794	1
nacionalidad	199	272	252	284	609	794	1
peruana,	254	272	291	284	609	794	1
Doctoris	293	272	330	284	609	794	1
Scientiae	332	272	370	284	609	794	1
en	372	272	383	284	609	794	1
Educación,	385	272	431	284	609	794	1
es	433	272	442	284	609	794	1
Profesora	444	272	485	284	609	794	1
Auxiliar	487	272	519	284	609	794	1
a	521	272	526	284	609	794	1
Tiempo	528	272	561	284	609	794	1
Completo	57	284	99	296	609	794	1
en	101	284	112	296	609	794	1
la	114	284	121	296	609	794	1
Facultad	123	284	159	296	609	794	1
de	161	284	172	296	609	794	1
Ciencias	174	284	209	296	609	794	1
de	211	284	221	296	609	794	1
la	223	284	231	296	609	794	1
Educación	233	284	276	296	609	794	1
de	278	284	289	296	609	794	1
la	291	284	298	296	609	794	1
Universidad	300	284	350	296	609	794	1
Nacional	352	284	389	296	609	794	1
del	391	284	404	296	609	794	1
Altiplano	406	284	444	296	609	794	1
de	446	284	456	296	609	794	1
Puno	458	284	481	296	609	794	1
–	483	284	489	296	609	794	1
Perú.	491	284	513	296	609	794	1
indigoar1@hotmail.com	57	297	160	309	609	794	1
Myrna	57	322	85	334	609	794	1
Cleofé	87	322	114	334	609	794	1
Sánchez	116	322	152	334	609	794	1
Rossel.	154	322	184	334	609	794	1
Nacionalidad	57	335	111	347	609	794	1
peruana.	113	335	150	347	609	794	1
Dra.	152	335	171	347	609	794	1
en	173	335	183	347	609	794	1
Educación.	185	335	231	347	609	794	1
Docente	233	335	270	347	609	794	1
Auxiliar	272	335	304	347	609	794	1
a	306	335	311	347	609	794	1
Tiempo	313	335	346	347	609	794	1
Completo	348	335	390	347	609	794	1
en	392	335	403	347	609	794	1
la	405	335	412	347	609	794	1
Facultad	414	335	450	347	609	794	1
de	452	335	463	347	609	794	1
Ciencias	465	335	500	347	609	794	1
de	502	335	512	347	609	794	1
la	514	335	521	347	609	794	1
Educación	523	335	567	347	609	794	1
de	57	347	67	359	609	794	1
la	69	347	77	359	609	794	1
Universidad	79	347	129	359	609	794	1
Nacional	131	347	167	359	609	794	1
del	169	347	182	359	609	794	1
Altiplano	184	347	222	359	609	794	1
de	224	347	235	359	609	794	1
Puno	237	347	259	359	609	794	1
–	261	347	268	359	609	794	1
Perú.	270	347	292	359	609	794	1
msanchez@unap.edu.pe	57	360	162	372	609	794	1
Brisvani	57	385	91	397	609	794	1
Bonifaz	93	385	126	397	609	794	1
Valdez,	128	385	160	397	609	794	1
peruana,	162	385	200	397	609	794	1
Doctora	202	385	237	397	609	794	1
en	239	385	250	397	609	794	1
Educación,	252	385	298	397	609	794	1
actual	300	385	326	397	609	794	1
Docente	327	385	364	397	609	794	1
Principal	366	385	402	397	609	794	1
a	404	385	409	397	609	794	1
Tiempo	411	385	444	397	609	794	1
Completo	446	385	489	397	609	794	1
en	491	385	502	397	609	794	1
la	504	385	511	397	609	794	1
Facultad	513	385	549	397	609	794	1
de	551	385	561	397	609	794	1
Ciencias	57	398	92	410	609	794	1
de	94	398	104	410	609	794	1
la	106	398	114	410	609	794	1
Educación	116	398	159	410	609	794	1
de	161	398	172	410	609	794	1
la	174	398	181	410	609	794	1
Universidad	183	398	233	410	609	794	1
Nacional	235	398	272	410	609	794	1
del	274	398	287	410	609	794	1
Altiplano	289	398	327	410	609	794	1
de	329	398	339	410	609	794	1
Puno	341	398	364	410	609	794	1
–	366	398	372	410	609	794	1
Perú.	374	398	396	410	609	794	1
diagnosticoedu@gmail.com	57	410	175	422	609	794	1
Fecha	57	448	82	460	609	794	1
de	84	448	95	460	609	794	1
recepción:	97	448	142	460	609	794	1
10	145	448	156	460	609	794	1
de	158	448	169	460	609	794	1
febrero	171	448	203	460	609	794	1
2020	205	448	228	460	609	794	1
Fecha	57	461	82	473	609	794	1
de	84	461	95	473	609	794	1
aceptación:	97	461	147	473	609	794	1
07	149	461	161	473	609	794	1
de	163	461	174	473	609	794	1
mayo	176	461	200	473	609	794	1
2020	202	461	225	473	609	794	1
Resumen	57	514	98	527	609	794	1
Abstract	323	514	364	527	609	794	1
libertad	177	726	208	738	609	794	1
de	209	726	219	738	609	794	1
cátedra,	220	726	253	738	609	794	1
percepción.	253	726	300	738	609	794	1
Keywords:	323	725	372	738	609	794	1
research,	375	726	417	738	609	794	1
academic	419	726	463	738	609	794	1
freedom,	466	726	508	738	609	794	1
perception.	510	726	563	738	609	794	1
APORTES	57	758	90	767	609	794	1
Nº	92	758	100	767	609	794	1
28	102	758	111	767	609	794	1
|	113	758	115	767	609	794	1
Julio	117	758	131	767	609	794	1
de	133	758	141	767	609	794	1
2020	143	758	161	767	609	794	1
|	163	758	165	767	609	794	1
Pág.	167	758	181	767	609	794	1
45-53	183	758	204	767	609	794	1
|	205	758	208	767	609	794	1
ISNN:	210	758	229	767	609	794	1
2306-0871	231	758	269	767	609	794	1
45	567	752	582	768	609	794	1
Percepción	43	27	80	36	609	794	2
de	82	27	90	36	609	794	2
docentes	92	27	123	36	609	794	2
universitarios	124	27	170	36	609	794	2
sobre	171	27	190	36	609	794	2
la	192	27	198	36	609	794	2
investigación	199	27	243	36	609	794	2
y	245	27	249	36	609	794	2
libertad	251	27	277	36	609	794	2
de	279	27	287	36	609	794	2
cátedra	289	27	314	36	609	794	2
Introducción:	43	78	105	91	609	794	2
La	43	105	53	117	609	794	2
investigación,	58	105	120	117	609	794	2
en	125	105	136	117	609	794	2
la	141	105	148	117	609	794	2
actualidad,	153	105	203	117	609	794	2
se	207	105	217	117	609	794	2
ha	221	105	232	117	609	794	2
convertido	237	105	286	117	609	794	2
en	43	118	54	131	609	794	2
el	58	118	66	131	609	794	2
eje	70	118	84	131	609	794	2
fundamental	88	118	146	131	609	794	2
del	150	118	164	131	609	794	2
trabajo	168	118	201	131	609	794	2
universitario	205	118	263	131	609	794	2
y	267	118	272	131	609	794	2
se	276	118	286	131	609	794	2
ha	43	131	54	144	609	794	2
interrelacionado	59	131	134	144	609	794	2
con	139	131	156	144	609	794	2
una	161	131	178	144	609	794	2
enseñanza	183	131	232	144	609	794	2
de	237	131	249	144	609	794	2
calidad	254	131	286	144	609	794	2
y	43	145	48	157	609	794	2
responsabilidad	54	145	125	157	609	794	2
social.	130	145	158	157	609	794	2
Así,	164	145	180	157	609	794	2
el	186	145	194	157	609	794	2
pilar	199	145	219	157	609	794	2
sobre	225	145	250	157	609	794	2
el	256	145	264	157	609	794	2
que	269	145	286	157	609	794	2
descansa	43	158	84	170	609	794	2
la	87	158	95	170	609	794	2
edificación	97	158	147	170	609	794	2
universitaria	149	158	206	170	609	794	2
y	209	158	214	170	609	794	2
le	217	158	225	170	609	794	2
dan	227	158	245	170	609	794	2
su	247	158	257	170	609	794	2
razón	260	158	286	170	609	794	2
de	43	171	54	183	609	794	2
ser	58	171	72	183	609	794	2
son	75	171	92	183	609	794	2
las	96	171	108	183	609	794	2
libertades	112	171	157	183	609	794	2
de	160	171	172	183	609	794	2
investigación,	176	171	238	183	609	794	2
cátedra	242	171	277	183	609	794	2
y	281	171	286	183	609	794	2
enseñanza	43	184	91	197	609	794	2
(Martínez	94	184	140	197	609	794	2
y	143	184	148	197	609	794	2
Sosa,	151	184	174	197	609	794	2
2006).	177	184	209	197	609	794	2
Por	211	184	227	197	609	794	2
ello,	229	184	248	197	609	794	2
surge	251	184	276	197	609	794	2
la	279	184	286	197	609	794	2
necesidad	43	197	88	210	609	794	2
de	91	197	102	210	609	794	2
interpretar	105	197	155	210	609	794	2
las	158	197	170	210	609	794	2
percepciones	173	197	234	210	609	794	2
que	237	197	254	210	609	794	2
tienen	257	197	286	210	609	794	2
los	43	211	55	223	609	794	2
docentes	58	211	99	223	609	794	2
acerca	102	211	131	223	609	794	2
de	134	211	145	223	609	794	2
la	147	211	155	223	609	794	2
investigación	157	211	217	223	609	794	2
y	220	211	225	223	609	794	2
la	227	211	235	223	609	794	2
libertad	237	211	273	223	609	794	2
de	275	211	286	223	609	794	2
cátedra.	43	224	80	236	609	794	2
Las	43	250	58	263	609	794	2
percepciones	60	250	121	263	609	794	2
se	123	250	133	263	609	794	2
conciben	136	250	177	263	609	794	2
como	180	250	206	263	609	794	2
representaciones	208	250	286	263	609	794	2
sociales,	43	263	81	276	609	794	2
cuyos	84	263	111	276	609	794	2
significados	114	263	167	276	609	794	2
“trascienden	171	263	229	276	609	794	2
la	232	263	240	276	609	794	2
esfera	244	263	271	276	609	794	2
de	275	263	286	276	609	794	2
las	43	277	55	289	609	794	2
simples	58	277	92	289	609	794	2
opiniones,	95	277	142	289	609	794	2
imágenes	146	277	189	289	609	794	2
y	193	277	198	289	609	794	2
actitudes.	201	277	246	289	609	794	2
Se	250	277	261	289	609	794	2
trata	264	277	286	289	609	794	2
de	43	290	54	302	609	794	2
sistemas	58	290	98	302	609	794	2
cognitivos	102	290	149	302	609	794	2
que	153	290	170	302	609	794	2
poseen	175	290	208	302	609	794	2
una	212	290	229	302	609	794	2
lógica	233	290	260	302	609	794	2
y	265	290	270	302	609	794	2
un	275	290	286	302	609	794	2
lenguaje	43	303	81	315	609	794	2
particulares	85	303	139	315	609	794	2
[…]	143	303	160	315	609	794	2
de	164	303	176	315	609	794	2
teorías,	180	303	214	315	609	794	2
de	218	303	229	315	609	794	2
ciencias	233	303	269	315	609	794	2
sui	274	303	286	315	609	794	2
géneris,	43	316	77	329	609	794	2
destinadas	79	316	128	329	609	794	2
a	130	316	135	329	609	794	2
descubrir	137	316	180	329	609	794	2
la	183	316	190	329	609	794	2
realidad	192	316	228	329	609	794	2
y	231	316	236	329	609	794	2
ordenarla”	238	316	286	329	609	794	2
(Moscovici,	43	329	95	342	609	794	2
1984,	98	329	124	342	609	794	2
p.	127	329	135	342	609	794	2
496).	137	329	163	342	609	794	2
Son	165	329	182	342	609	794	2
consideradas	185	329	244	342	609	794	2
como	246	329	272	342	609	794	2
un	275	329	286	342	609	794	2
modo	43	343	69	355	609	794	2
de	73	343	84	355	609	794	2
saber	87	343	112	355	609	794	2
práctico	115	343	153	355	609	794	2
que	156	343	173	355	609	794	2
relaciona	176	343	217	355	609	794	2
un	220	343	232	355	609	794	2
sujeto	235	343	263	355	609	794	2
a	266	343	271	355	609	794	2
un	275	343	286	355	609	794	2
objeto	43	356	72	368	609	794	2
(Jodelet,	77	356	117	368	609	794	2
2003),	122	356	154	368	609	794	2
convirtiéndose	159	356	227	368	609	794	2
en	232	356	243	368	609	794	2
caminos	248	356	286	368	609	794	2
para	43	369	63	381	609	794	2
obtener	68	369	104	381	609	794	2
conocimientos	109	369	177	381	609	794	2
de	181	369	193	381	609	794	2
una	198	369	215	381	609	794	2
realidad	220	369	256	381	609	794	2
social	261	369	286	381	609	794	2
peculiar,	43	382	81	395	609	794	2
que	82	382	99	395	609	794	2
se	101	382	111	395	609	794	2
inicia	112	382	136	395	609	794	2
en	137	382	148	395	609	794	2
las	150	382	162	395	609	794	2
interrelaciones	163	382	230	395	609	794	2
la	232	382	239	395	609	794	2
vida	241	382	260	395	609	794	2
diaria	261	382	286	395	609	794	2
y	43	395	48	408	609	794	2
se	51	395	60	408	609	794	2
orientan	63	395	102	408	609	794	2
a	105	395	110	408	609	794	2
la	112	395	120	408	609	794	2
comprensión	123	395	182	408	609	794	2
del	185	395	199	408	609	794	2
entorno	201	395	239	408	609	794	2
(De	241	395	259	408	609	794	2
Rosa,	262	395	286	408	609	794	2
1993).	43	409	74	421	609	794	2
“Este	78	409	102	421	609	794	2
concepto	105	409	148	421	609	794	2
engloba	152	409	189	421	609	794	2
los	193	409	205	421	609	794	2
conocimientos	209	409	277	421	609	794	2
o	280	409	286	421	609	794	2
saberes,	43	422	80	434	609	794	2
actitudes	81	422	123	434	609	794	2
o	124	422	130	434	609	794	2
comportamientos	131	422	213	434	609	794	2
y	214	422	220	434	609	794	2
anticipaciones	221	422	286	434	609	794	2
o	43	435	49	447	609	794	2
expectativas	52	435	110	447	609	794	2
que	114	435	131	447	609	794	2
se	135	435	145	447	609	794	2
tiene	148	435	172	447	609	794	2
acerca	175	435	205	447	609	794	2
de	209	435	220	447	609	794	2
algo;	224	435	246	447	609	794	2
pero	250	435	271	447	609	794	2
no	274	435	286	447	609	794	2
son	43	448	59	461	609	794	2
conocimientos,	62	448	132	461	609	794	2
actitudes	136	448	178	461	609	794	2
y	181	448	187	461	609	794	2
expectativas	190	448	248	461	609	794	2
aisladas	251	448	286	461	609	794	2
o	43	461	49	474	609	794	2
vacías;	53	461	83	474	609	794	2
sino,	88	461	109	474	609	794	2
contextualizadas	113	461	191	474	609	794	2
en	195	461	207	474	609	794	2
un	211	461	223	474	609	794	2
determinado	227	461	286	474	609	794	2
espacio	43	475	77	487	609	794	2
y	79	475	85	487	609	794	2
tiempo”	87	475	124	487	609	794	2
(Gómez,	127	475	167	487	609	794	2
2017,	170	475	196	487	609	794	2
p.	199	475	207	487	609	794	2
9).	210	475	223	487	609	794	2
La	43	501	53	513	609	794	2
libertad	56	501	91	513	609	794	2
de	93	501	104	513	609	794	2
cátedra	106	501	141	513	609	794	2
se	143	501	153	513	609	794	2
ha	155	501	166	513	609	794	2
concebido	168	501	216	513	609	794	2
desde	218	501	245	513	609	794	2
distintos	247	501	286	513	609	794	2
puntos	43	514	74	527	609	794	2
de	77	514	88	527	609	794	2
vista;	91	514	115	527	609	794	2
así,	117	514	132	527	609	794	2
se	135	514	144	527	609	794	2
la	147	514	155	527	609	794	2
percibe	157	514	191	527	609	794	2
como:	193	514	222	527	609	794	2
Un	57	541	70	553	609	794	2
derecho	76	541	114	553	609	794	2
y	120	541	125	553	609	794	2
un	132	541	143	553	609	794	2
deber	149	541	176	553	609	794	2
que	182	541	199	553	609	794	2
le	206	541	213	553	609	794	2
sirve	220	541	241	553	609	794	2
tanto	247	541	272	553	609	794	2
al	279	541	286	553	609	794	2
docente	57	554	94	566	609	794	2
como	99	554	125	566	609	794	2
al	131	554	138	566	609	794	2
estudiante,	144	554	195	566	609	794	2
considerada	200	554	255	566	609	794	2
como	260	554	286	566	609	794	2
la	57	567	64	579	609	794	2
libertad	73	567	108	579	609	794	2
de	116	567	127	579	609	794	2
introducir	136	567	181	579	609	794	2
conceptos	189	567	236	579	609	794	2
y	244	567	250	579	609	794	2
temas	258	567	286	579	609	794	2
necesarios	57	580	105	593	609	794	2
para	112	580	133	593	609	794	2
contextualizar	140	580	206	593	609	794	2
la	214	580	221	593	609	794	2
planificación	229	580	286	593	609	794	2
y	57	593	62	606	609	794	2
ejecución	72	593	116	606	609	794	2
curricular,	126	593	172	606	609	794	2
fomentando	182	593	239	606	609	794	2
el	248	593	256	606	609	794	2
libre	266	593	286	606	609	794	2
desenvolvimiento	57	607	138	619	609	794	2
laboral	149	607	180	619	609	794	2
del	192	607	206	619	609	794	2
docente,	218	607	258	619	609	794	2
con	270	607	286	619	609	794	2
respeto	57	620	92	632	609	794	2
al	97	620	104	632	609	794	2
marco	109	620	138	632	609	794	2
legal.	143	620	167	632	609	794	2
(Gómez,	173	620	213	632	609	794	2
2017,	218	620	245	632	609	794	2
p.	250	620	258	632	609	794	2
101)	263	620	286	632	609	794	2
Es	43	646	53	659	609	794	2
la	59	646	66	659	609	794	2
potestad	72	646	113	659	609	794	2
que	119	646	136	659	609	794	2
les	142	646	155	659	609	794	2
permite	161	646	197	659	609	794	2
a	203	646	208	659	609	794	2
los	214	646	227	659	609	794	2
académicos	233	646	286	659	609	794	2
investigar,	43	659	89	672	609	794	2
enseñar	95	659	132	672	609	794	2
y	137	659	143	672	609	794	2
publicar	149	659	186	672	609	794	2
diversos	192	659	229	672	609	794	2
temas	235	659	263	672	609	794	2
que	269	659	286	672	609	794	2
consideren	43	673	93	685	609	794	2
de	97	673	109	685	609	794	2
su	114	673	124	685	609	794	2
interés	129	673	160	685	609	794	2
profesional;	165	673	219	685	609	794	2
sin	224	673	236	685	609	794	2
temor	241	673	270	685	609	794	2
de	275	673	286	685	609	794	2
sanción	43	686	78	698	609	794	2
alguna;	80	686	113	698	609	794	2
ligándose	115	686	159	698	609	794	2
estrictamente	161	686	226	698	609	794	2
al	228	686	236	698	609	794	2
respeto	238	686	273	698	609	794	2
de	275	686	286	698	609	794	2
una	43	699	59	711	609	794	2
ética	61	699	83	711	609	794	2
profesional	85	699	135	711	609	794	2
(Andreescu,	137	699	193	711	609	794	2
2009).	194	699	226	711	609	794	2
Sin	227	699	241	711	609	794	2
embargo,	243	699	286	711	609	794	2
hay	43	712	59	725	609	794	2
propuestas	61	712	112	725	609	794	2
que	115	712	132	725	609	794	2
indican	134	712	167	725	609	794	2
que	170	712	187	725	609	794	2
la	190	712	197	725	609	794	2
libertad	200	712	235	725	609	794	2
de	238	712	249	725	609	794	2
cátedra	252	712	286	725	609	794	2
debe	43	725	65	738	609	794	2
concebirse	68	725	117	738	609	794	2
de	119	725	131	738	609	794	2
manera	133	725	168	738	609	794	2
más	170	725	189	738	609	794	2
laxa,	192	725	213	738	609	794	2
afirmando	215	725	262	738	609	794	2
que:	265	725	285	738	609	794	2
46	27	752	43	768	609	794	2
Ya	334	79	346	91	609	794	2
no	355	79	367	91	609	794	2
puede	376	79	405	91	609	794	2
ser	414	79	428	91	609	794	2
concebida	437	79	484	91	609	794	2
simplemente	493	79	553	91	609	794	2
como	334	92	360	104	609	794	2
la	364	92	372	104	609	794	2
libertad	376	92	411	104	609	794	2
de	415	92	427	104	609	794	2
investigar	431	92	475	104	609	794	2
y	479	92	485	104	609	794	2
de	489	92	500	104	609	794	2
enseñar	504	92	540	104	609	794	2
lo	544	92	553	104	609	794	2
investigado	334	105	387	117	609	794	2
–como	391	105	424	117	609	794	2
era	428	105	443	117	609	794	2
en	447	105	458	117	609	794	2
sentido	463	105	497	117	609	794	2
moderno–,	501	105	553	117	609	794	2
sino	334	118	353	131	609	794	2
más	355	118	374	131	609	794	2
bien	376	118	396	131	609	794	2
apunta	398	118	430	131	609	794	2
a	432	118	438	131	609	794	2
una	440	118	457	131	609	794	2
cuestión	459	118	498	131	609	794	2
mucho	500	118	532	131	609	794	2
más	534	118	553	131	609	794	2
radical:	334	131	367	144	609	794	2
el	370	131	377	144	609	794	2
derecho	380	131	417	144	609	794	2
del	419	131	433	144	609	794	2
académico	435	131	484	144	609	794	2
(pero	487	131	512	144	609	794	2
también	515	131	553	144	609	794	2
del	334	145	348	157	609	794	2
alumno,	353	145	390	157	609	794	2
y	394	145	400	157	609	794	2
por	404	145	420	157	609	794	2
qué	425	145	442	157	609	794	2
no	446	145	458	157	609	794	2
de	463	145	474	157	609	794	2
los	479	145	492	157	609	794	2
funcionarios	496	145	553	157	609	794	2
administrativos)	334	158	409	170	609	794	2
de	414	158	426	170	609	794	2
exponer	430	158	468	170	609	794	2
su	473	158	483	170	609	794	2
opinión	488	158	523	170	609	794	2
sobre	527	158	553	170	609	794	2
cualquier	334	171	377	183	609	794	2
punto,	384	171	414	183	609	794	2
sin	421	171	434	183	609	794	2
necesidad	441	171	487	183	609	794	2
de	494	171	505	183	609	794	2
que	513	171	530	183	609	794	2
ella	537	171	553	183	609	794	2
se	334	184	344	197	609	794	2
encuentre	351	184	398	197	609	794	2
fundada	404	184	442	197	609	794	2
en	448	184	459	197	609	794	2
ningún	466	184	498	197	609	794	2
parámetro	504	184	553	197	609	794	2
intersubjetivo.	334	197	400	210	609	794	2
(Madrid,	403	197	443	210	609	794	2
2013,	445	197	472	210	609	794	2
p.	474	197	483	210	609	794	2
371)	485	197	508	210	609	794	2
La	334	211	345	223	609	794	2
libertad	351	211	386	223	609	794	2
de	391	211	402	223	609	794	2
cátedra	408	211	442	223	609	794	2
es	448	211	458	223	609	794	2
importante	463	211	515	223	609	794	2
porque	520	211	553	223	609	794	2
permite	334	224	371	236	609	794	2
a	380	224	386	236	609	794	2
las	395	224	407	236	609	794	2
universidades	417	224	479	236	609	794	2
la	488	224	496	236	609	794	2
búsqueda,	506	224	553	236	609	794	2
comprensión	334	237	394	249	609	794	2
y	403	237	409	249	609	794	2
difusión	418	237	455	249	609	794	2
del	464	237	478	249	609	794	2
conocimiento;	487	237	553	249	609	794	2
comprende:	334	250	389	263	609	794	2
a)	392	250	402	263	609	794	2
derechos	404	250	446	263	609	794	2
individuales	448	250	502	263	609	794	2
orientados	504	250	553	263	609	794	2
a	334	263	340	276	609	794	2
las	349	263	361	276	609	794	2
libertades	370	263	415	276	609	794	2
expresivas,	424	263	474	276	609	794	2
b)	484	263	494	276	609	794	2
autonomía	503	263	553	276	609	794	2
colectiva	334	277	375	289	609	794	2
o	379	277	385	289	609	794	2
institucional,	389	277	448	289	609	794	2
y	452	277	457	289	609	794	2
c)	461	277	471	289	609	794	2
obligación	475	277	522	289	609	794	2
de	525	277	537	289	609	794	2
las	541	277	553	289	609	794	2
autoridades	334	290	388	302	609	794	2
públicas	392	290	429	302	609	794	2
de	432	290	444	302	609	794	2
respetarla	447	290	493	302	609	794	2
y	496	290	502	302	609	794	2
protegerla	505	290	553	302	609	794	2
(Vrielinka,	334	303	382	315	609	794	2
Lemmensa,	388	303	441	315	609	794	2
Parmentiera	447	303	504	315	609	794	2
y	510	303	515	315	609	794	2
Group,	521	303	553	315	609	794	2
2011)	334	316	363	329	609	794	2
Por	334	329	350	342	609	794	2
su	353	329	363	342	609	794	2
parte,	366	329	394	342	609	794	2
la	396	329	404	342	609	794	2
investigación,	407	329	470	342	609	794	2
en	473	329	484	342	609	794	2
la	487	329	495	342	609	794	2
universidad,	498	329	553	342	609	794	2
tiene	334	343	358	355	609	794	2
un	360	343	372	355	609	794	2
lugar	374	343	398	355	609	794	2
privilegiado,	400	343	456	355	609	794	2
ya	461	343	471	355	609	794	2
que:	474	343	494	355	609	794	2
Estimula	334	356	374	368	609	794	2
el	377	356	385	368	609	794	2
pensamiento	388	356	447	368	609	794	2
crítico	451	356	479	368	609	794	2
y	483	356	488	368	609	794	2
la	491	356	499	368	609	794	2
creatividad	502	356	553	368	609	794	2
tanto	334	369	360	381	609	794	2
en	365	369	376	381	609	794	2
los	381	369	394	381	609	794	2
docentes	399	369	441	381	609	794	2
como	446	369	472	381	609	794	2
en	477	369	488	381	609	794	2
los	494	369	506	381	609	794	2
alumnos.	511	369	553	381	609	794	2
Es	334	382	345	395	609	794	2
a	349	382	354	395	609	794	2
través	359	382	386	395	609	794	2
de	391	382	402	395	609	794	2
la	406	382	414	395	609	794	2
investigación	418	382	478	395	609	794	2
que	483	382	500	395	609	794	2
el	504	382	512	395	609	794	2
proceso	516	382	553	395	609	794	2
de	334	395	346	408	609	794	2
aprendizaje	353	395	406	408	609	794	2
se	413	395	423	408	609	794	2
vitaliza	429	395	462	408	609	794	2
y	469	395	474	408	609	794	2
se	481	395	491	408	609	794	2
combate	498	395	538	408	609	794	2
la	545	395	553	408	609	794	2
memorización	334	409	400	421	609	794	2
que	408	409	425	421	609	794	2
tanto	434	409	459	421	609	794	2
ha	467	409	478	421	609	794	2
contribuido	486	409	539	421	609	794	2
a	547	409	553	421	609	794	2
formar	334	422	366	434	609	794	2
profesionales	369	422	430	434	609	794	2
pasivos,	433	422	469	434	609	794	2
poco	473	422	495	434	609	794	2
amantes	499	422	538	434	609	794	2
de	541	422	553	434	609	794	2
la	334	435	342	447	609	794	2
innovación,	345	435	398	447	609	794	2
con	401	435	418	447	609	794	2
escasa	421	435	451	447	609	794	2
curiosidad	454	435	501	447	609	794	2
e	504	435	509	447	609	794	2
iniciativa	512	435	553	447	609	794	2
personal	334	448	374	461	609	794	2
(Mayz	376	448	406	461	609	794	2
y	408	448	414	461	609	794	2
Pérez,	416	448	444	461	609	794	2
2002,	447	448	474	461	609	794	2
p.	476	448	484	461	609	794	2
161).	487	448	512	461	609	794	2
Actualmente	309	475	368	487	609	794	2
“la	373	475	385	487	609	794	2
investigación	390	475	450	487	609	794	2
y	455	475	461	487	609	794	2
la	466	475	473	487	609	794	2
docencia	478	475	519	487	609	794	2
deben	524	475	553	487	609	794	2
conformar	309	488	357	500	609	794	2
una	360	488	377	500	609	794	2
unidad	380	488	411	500	609	794	2
de	414	488	425	500	609	794	2
acción	428	488	458	500	609	794	2
para	460	488	481	500	609	794	2
el	484	488	491	500	609	794	2
investigador,	494	488	553	500	609	794	2
ya	309	501	320	513	609	794	2
que	321	501	338	513	609	794	2
es	340	501	350	513	609	794	2
esta	351	501	370	513	609	794	2
la	372	501	380	513	609	794	2
mejor	381	501	408	513	609	794	2
manera	410	501	445	513	609	794	2
de	446	501	458	513	609	794	2
aportar	459	501	493	513	609	794	2
al	495	501	503	513	609	794	2
estudiante	504	501	553	513	609	794	2
contenidos	309	514	360	527	609	794	2
que	365	514	382	527	609	794	2
eleven	387	514	416	527	609	794	2
el	421	514	429	527	609	794	2
nivel	434	514	456	527	609	794	2
académico”	461	514	514	527	609	794	2
(Sierra,	519	514	553	527	609	794	2
2004).	309	527	341	540	609	794	2
Siendo	345	527	376	540	609	794	2
importante,	381	527	435	540	609	794	2
también,	440	527	480	540	609	794	2
el	485	527	493	540	609	794	2
fomento	497	527	537	540	609	794	2
de	541	527	553	540	609	794	2
la	309	541	317	553	609	794	2
investigación	321	541	381	553	609	794	2
formativa,	385	541	433	553	609	794	2
que	437	541	454	553	609	794	2
debe	459	541	481	553	609	794	2
convertirse	486	541	537	553	609	794	2
en	541	541	553	553	609	794	2
una	309	554	326	566	609	794	2
acción	329	554	358	566	609	794	2
permanente	362	554	418	566	609	794	2
en	421	554	432	566	609	794	2
la	436	554	443	566	609	794	2
formación	446	554	493	566	609	794	2
universitaria	496	554	553	566	609	794	2
(García,	309	567	346	579	609	794	2
Paca,	349	567	373	579	609	794	2
Arista,	376	567	406	579	609	794	2
Valdez	410	567	440	579	609	794	2
y	444	567	449	579	609	794	2
Gómez,	453	567	489	579	609	794	2
2018),	492	567	523	579	609	794	2
cuyas	527	567	553	579	609	794	2
estrategias	309	580	359	593	609	794	2
fortalecen	362	580	408	593	609	794	2
las	411	580	423	593	609	794	2
competencias	426	580	490	593	609	794	2
profesionales	492	580	553	593	609	794	2
del	309	593	323	606	609	794	2
estudiante	325	593	374	606	609	794	2
(Vilá,	376	593	400	606	609	794	2
Rubio	403	593	429	606	609	794	2
y	432	593	437	606	609	794	2
Berlanga,	440	593	483	606	609	794	2
2014).	485	593	517	606	609	794	2
Sin	309	620	323	632	609	794	2
embargo,	327	620	371	632	609	794	2
se	376	620	385	632	609	794	2
debe	390	620	413	632	609	794	2
reconocer	417	620	463	632	609	794	2
que	468	620	485	632	609	794	2
la	489	620	497	632	609	794	2
libertad	502	620	537	632	609	794	2
de	541	620	553	632	609	794	2
investigación	309	633	369	645	609	794	2
no	373	633	385	645	609	794	2
es	390	633	399	645	609	794	2
absoluta,	404	633	445	645	609	794	2
al	450	633	457	645	609	794	2
igual	462	633	484	645	609	794	2
que	488	633	505	645	609	794	2
todos	510	633	536	645	609	794	2
los	540	633	553	645	609	794	2
otros	309	646	333	659	609	794	2
derechos,	337	646	381	659	609	794	2
sujetándose	385	646	440	659	609	794	2
a	444	646	449	659	609	794	2
límites	453	646	483	659	609	794	2
externos	487	646	527	659	609	794	2
(qué	531	646	553	659	609	794	2
investigar)	309	659	358	672	609	794	2
e	362	659	368	672	609	794	2
internos	372	659	409	672	609	794	2
(cómo	413	659	444	672	609	794	2
investigar)	448	659	497	672	609	794	2
(De	501	659	519	672	609	794	2
Lora	523	659	543	672	609	794	2
y	547	659	553	672	609	794	2
Gascón,	309	673	346	685	609	794	2
2008).	348	673	380	685	609	794	2
Así	309	699	323	711	609	794	2
mismo,	326	699	360	711	609	794	2
la	363	699	371	711	609	794	2
elección	374	699	412	711	609	794	2
de	416	699	427	711	609	794	2
las	430	699	442	711	609	794	2
líneas	446	699	472	711	609	794	2
de	475	699	487	711	609	794	2
investigación,	490	699	553	711	609	794	2
“en	309	712	324	725	609	794	2
algunos	327	712	362	725	609	794	2
casos,	365	712	393	725	609	794	2
puede	395	712	423	725	609	794	2
no	426	712	438	725	609	794	2
ser	440	712	454	725	609	794	2
tan	457	712	472	725	609	794	2
libre.	474	712	497	725	609	794	2
Ello	499	712	516	725	609	794	2
sucede,	518	712	553	725	609	794	2
por	309	725	325	738	609	794	2
ejemplo,	333	725	372	738	609	794	2
si	380	725	387	738	609	794	2
dichas	395	725	424	738	609	794	2
líneas	432	725	458	738	609	794	2
son	466	725	482	738	609	794	2
determinadas	490	725	553	738	609	794	2
APORTES	341	758	374	767	609	794	2
Nº	376	758	384	767	609	794	2
28	386	758	395	767	609	794	2
|	397	758	399	767	609	794	2
Julio	401	758	415	767	609	794	2
de	417	758	425	767	609	794	2
2020	427	758	445	767	609	794	2
|	447	758	449	767	609	794	2
Pág.	451	758	465	767	609	794	2
45-53	467	758	488	767	609	794	2
|	490	758	492	767	609	794	2
ISNN:	494	758	513	767	609	794	2
2306-0871	515	758	553	767	609	794	2
Indira	277	27	296	36	609	794	3
Iracema	298	27	325	36	609	794	3
Gómez	327	27	351	36	609	794	3
Arteta	353	27	375	36	609	794	3
/	376	27	381	36	609	794	3
Myrna	383	27	404	36	609	794	3
Cleofé	406	27	428	36	609	794	3
Sánchez	430	27	458	36	609	794	3
Rossel	460	27	481	36	609	794	3
/	483	27	487	36	609	794	3
Brisvani	489	27	515	36	609	794	3
Bonifaz	517	27	542	36	609	794	3
Valdez	544	27	567	36	609	794	3
por	57	79	73	91	609	794	3
quién	78	79	103	91	609	794	3
financia	109	79	144	91	609	794	3
o	150	79	156	91	609	794	3
subvenciona	161	79	218	91	609	794	3
la	223	79	231	91	609	794	3
investigación”	236	79	300	91	609	794	3
(Ahumada,	57	92	108	104	609	794	3
2012,	111	92	137	104	609	794	3
p.	140	92	148	104	609	794	3
413).	151	92	176	104	609	794	3
La	57	118	68	131	609	794	3
libertad	74	118	109	131	609	794	3
de	116	118	128	131	609	794	3
cátedra	134	118	169	131	609	794	3
y	176	118	181	131	609	794	3
de	188	118	199	131	609	794	3
investigación	206	118	266	131	609	794	3
se	273	118	283	131	609	794	3
ha	289	118	301	131	609	794	3
convertido	57	131	106	144	609	794	3
en	110	131	122	144	609	794	3
derechos	126	131	168	144	609	794	3
constitucionales	172	131	246	144	609	794	3
a	250	131	255	144	609	794	3
partir	260	131	285	144	609	794	3
de	289	131	300	144	609	794	3
la	57	145	64	157	609	794	3
segunda	69	145	108	157	609	794	3
mitad	113	145	139	157	609	794	3
del	144	145	158	157	609	794	3
siglo	162	145	184	157	609	794	3
XX	188	145	202	157	609	794	3
y,	207	145	214	157	609	794	3
actualmente,	219	145	279	157	609	794	3
son	284	145	300	157	609	794	3
reconocidas	57	158	112	170	609	794	3
en	116	158	127	170	609	794	3
todas	132	158	157	170	609	794	3
las	162	158	174	170	609	794	3
constituciones.	178	158	248	170	609	794	3
(Cippitani,	252	158	300	170	609	794	3
2014).La	57	171	99	183	609	794	3
libertad	107	171	142	183	609	794	3
de	150	171	162	183	609	794	3
investigación	170	171	229	183	609	794	3
se	237	171	247	183	609	794	3
identifica,	255	171	300	183	609	794	3
también,	57	184	98	197	609	794	3
con	103	184	120	197	609	794	3
la	122	184	130	197	609	794	3
libertad	133	184	168	197	609	794	3
de	171	184	182	197	609	794	3
cátedra,	185	184	222	197	609	794	3
teniendo	225	184	266	197	609	794	3
los	269	184	281	197	609	794	3
dos	284	184	300	197	609	794	3
derechos	57	197	99	210	609	794	3
la	103	197	111	210	609	794	3
designación	115	197	170	210	609	794	3
de	174	197	186	210	609	794	3
libertad	190	197	225	210	609	794	3
de	230	197	241	210	609	794	3
la	246	197	254	210	609	794	3
ciencia	258	197	290	210	609	794	3
o	294	197	300	210	609	794	3
libertad	57	211	92	223	609	794	3
científica	94	211	135	223	609	794	3
(Lucas,	137	211	171	223	609	794	3
1981).	173	211	204	223	609	794	3
Ambas	206	211	238	223	609	794	3
libertades,	240	211	287	223	609	794	3
en	289	211	300	223	609	794	3
la	57	224	64	236	609	794	3
Universidad,	66	224	123	236	609	794	3
comparten	125	224	175	236	609	794	3
el	177	224	185	236	609	794	3
ámbito	187	224	220	236	609	794	3
espacial	222	224	258	236	609	794	3
en	260	224	271	236	609	794	3
el	273	224	281	236	609	794	3
que	283	224	300	236	609	794	3
suelen	57	237	86	249	609	794	3
ejercerse,	88	237	132	249	609	794	3
donde	134	237	163	249	609	794	3
la	165	237	173	249	609	794	3
búsqueda	175	237	219	249	609	794	3
del	222	237	235	249	609	794	3
conocimiento	237	237	300	249	609	794	3
y	57	250	62	263	609	794	3
su	65	250	75	263	609	794	3
transmisión	77	250	131	263	609	794	3
van	133	250	150	263	609	794	3
unidos	152	250	183	263	609	794	3
(Ahumada,	185	250	237	263	609	794	3
2012).	239	250	271	263	609	794	3
Por	57	277	72	289	609	794	3
estas	82	277	106	289	609	794	3
afirmaciones,	115	277	177	289	609	794	3
se	186	277	196	289	609	794	3
ha	206	277	217	289	609	794	3
trabajado	227	277	270	289	609	794	3
para	280	277	300	289	609	794	3
interpretar	57	290	107	302	609	794	3
los	120	290	132	302	609	794	3
conocimientos,	145	290	215	302	609	794	3
actitudes	228	290	270	302	609	794	3
que	283	290	300	302	609	794	3
manifiestan	57	303	110	315	609	794	3
y	112	303	118	315	609	794	3
expectativas	120	303	178	315	609	794	3
de	179	303	191	315	609	794	3
los	193	303	206	315	609	794	3
docentes	207	303	249	315	609	794	3
en	251	303	263	315	609	794	3
relación	264	303	300	315	609	794	3
a	57	316	62	329	609	794	3
la	64	316	72	329	609	794	3
investigación	75	316	134	329	609	794	3
y	137	316	142	329	609	794	3
la	145	316	152	329	609	794	3
libertad	155	316	190	329	609	794	3
de	192	316	204	329	609	794	3
cátedra.	206	316	244	329	609	794	3
Método	57	342	93	355	609	794	3
La	57	369	68	381	609	794	3
investigación,	70	369	134	381	609	794	3
por	136	369	152	381	609	794	3
la	155	369	163	381	609	794	3
naturaleza	166	369	215	381	609	794	3
de	217	369	229	381	609	794	3
la	232	369	239	381	609	794	3
información,	242	369	300	381	609	794	3
pertenece	57	382	104	395	609	794	3
al	109	382	117	395	609	794	3
tipo	122	382	140	395	609	794	3
cualitativo,	146	382	197	395	609	794	3
con	202	382	219	395	609	794	3
una	224	382	241	395	609	794	3
perspectiva	247	382	300	395	609	794	3
fenomenológica.	57	395	134	408	609	794	3
Los	138	395	154	408	609	794	3
ejes	158	395	176	408	609	794	3
de	180	395	191	408	609	794	3
análisis	195	395	228	408	609	794	3
que	232	395	249	408	609	794	3
guiaron	253	395	289	408	609	794	3
la	293	395	300	408	609	794	3
investigación	57	409	117	421	609	794	3
fueron:	125	409	158	421	609	794	3
conocimientos,	166	409	237	421	609	794	3
actitudes	245	409	287	421	609	794	3
y	295	409	300	421	609	794	3
expectativas	57	422	115	434	609	794	3
en	118	422	129	434	609	794	3
relación	132	422	169	434	609	794	3
a	171	422	177	434	609	794	3
investigación	179	422	240	434	609	794	3
y	243	422	248	434	609	794	3
libertad	251	422	286	434	609	794	3
de	289	422	300	434	609	794	3
cátedra.	57	435	94	447	609	794	3
La	57	461	68	474	609	794	3
población	70	461	115	474	609	794	3
estuvo	117	461	148	474	609	794	3
constituida	151	461	201	474	609	794	3
por	204	461	220	474	609	794	3
los	223	461	235	474	609	794	3
109	238	461	256	474	609	794	3
docentes	259	461	300	474	609	794	3
de	57	475	68	487	609	794	3
la	74	475	82	487	609	794	3
Facultad	88	475	126	487	609	794	3
de	132	475	143	487	609	794	3
Ciencias	149	475	187	487	609	794	3
de	192	475	204	487	609	794	3
la	210	475	217	487	609	794	3
Educación	223	475	270	487	609	794	3
de	276	475	287	487	609	794	3
la	293	475	300	487	609	794	3
Universidad	57	488	110	500	609	794	3
Nacional	118	488	157	500	609	794	3
del	166	488	179	500	609	794	3
Altiplano	187	488	228	500	609	794	3
de	236	488	248	500	609	794	3
Puno.	256	488	282	500	609	794	3
La	290	488	300	500	609	794	3
muestra	57	501	94	513	609	794	3
fue	100	501	115	513	609	794	3
de	121	501	133	513	609	794	3
tipo	139	501	157	513	609	794	3
no	163	501	175	513	609	794	3
probabilística	181	501	242	513	609	794	3
intencional,	248	501	300	513	609	794	3
seleccionada	57	514	114	527	609	794	3
bajo	121	514	140	527	609	794	3
los	146	514	159	527	609	794	3
criterios	165	514	202	527	609	794	3
de	209	514	220	527	609	794	3
vinculación	226	514	277	527	609	794	3
con	284	514	300	527	609	794	3
materias	57	527	96	540	609	794	3
de	98	527	109	540	609	794	3
investigación	112	527	171	540	609	794	3
y	173	527	178	540	609	794	3
la	181	527	188	540	609	794	3
mayor	191	527	219	540	609	794	3
categoría	222	527	264	540	609	794	3
lograda	266	527	300	540	609	794	3
como	57	541	82	553	609	794	3
docente	84	541	121	553	609	794	3
universitario,	123	541	182	553	609	794	3
la	184	541	192	553	609	794	3
cual	193	541	212	553	609	794	3
corresponde	214	541	271	553	609	794	3
a	273	541	278	553	609	794	3
la	280	541	287	553	609	794	3
de	289	541	300	553	609	794	3
docente	57	554	94	566	609	794	3
principal.	96	554	137	566	609	794	3
Bajo	139	554	159	566	609	794	3
estos	161	554	185	566	609	794	3
criterios	187	554	224	566	609	794	3
se	226	554	236	566	609	794	3
seleccionaron	238	554	300	566	609	794	3
a	57	567	62	579	609	794	3
12	65	567	77	579	609	794	3
docentes:	79	567	123	579	609	794	3
11	126	567	138	579	609	794	3
varones	141	567	177	579	609	794	3
y	179	567	185	579	609	794	3
1	187	567	194	579	609	794	3
mujer,	196	567	225	579	609	794	3
quienes	228	567	262	579	609	794	3
realizan	265	567	300	579	609	794	3
acciones	57	580	95	593	609	794	3
de	102	580	114	593	609	794	3
investigación,	121	580	183	593	609	794	3
de	189	580	201	593	609	794	3
manera	208	580	242	593	609	794	3
obligatoria,	249	580	300	593	609	794	3
como	57	593	82	606	609	794	3
parte	85	593	109	606	609	794	3
de	111	593	123	606	609	794	3
su	125	593	135	606	609	794	3
labor	137	593	161	606	609	794	3
de	163	593	174	606	609	794	3
docente	177	593	214	606	609	794	3
universitario.	216	593	275	606	609	794	3
Para	57	620	77	632	609	794	3
la	78	620	86	632	609	794	3
recolección	87	620	138	632	609	794	3
de	139	620	151	632	609	794	3
información	152	620	206	632	609	794	3
se	207	620	217	632	609	794	3
utilizó	218	620	245	632	609	794	3
la	247	620	254	632	609	794	3
entrevista	256	620	300	632	609	794	3
en	57	633	68	645	609	794	3
profundidad,	69	633	126	645	609	794	3
realizada	127	633	166	645	609	794	3
a	167	633	172	645	609	794	3
través	173	633	200	645	609	794	3
de	201	633	213	645	609	794	3
encuentros	213	633	264	645	609	794	3
directos	265	633	300	645	609	794	3
entre	57	646	81	659	609	794	3
las	83	646	95	659	609	794	3
investigadoras	97	646	161	659	609	794	3
y	164	646	169	659	609	794	3
los	171	646	184	659	609	794	3
informantes,	186	646	243	659	609	794	3
orientados	245	646	293	659	609	794	3
a	295	646	300	659	609	794	3
la	57	659	64	672	609	794	3
interpretación	68	659	131	672	609	794	3
de	135	659	147	672	609	794	3
sus	151	659	165	672	609	794	3
percepciones,	169	659	230	672	609	794	3
analizando	234	659	282	672	609	794	3
sus	286	659	300	672	609	794	3
propias	57	673	89	685	609	794	3
expresiones.	94	673	149	685	609	794	3
Así	154	673	168	685	609	794	3
mismo	172	673	203	685	609	794	3
se	207	673	217	685	609	794	3
utilizó	222	673	249	685	609	794	3
la	254	673	261	685	609	794	3
guía	266	673	285	685	609	794	3
de	289	673	300	685	609	794	3
entrevista	57	686	101	698	609	794	3
en	106	686	117	698	609	794	3
profundidad,	122	686	179	698	609	794	3
como	184	686	210	698	609	794	3
instrumento,	214	686	272	698	609	794	3
en	277	686	288	698	609	794	3
la	293	686	300	698	609	794	3
cual	57	699	75	711	609	794	3
se	78	699	88	711	609	794	3
consignaron	91	699	146	711	609	794	3
preguntas	150	699	195	711	609	794	3
abiertas	198	699	234	711	609	794	3
referidas	237	699	276	711	609	794	3
a	279	699	285	711	609	794	3
los	288	699	300	711	609	794	3
ejes	57	712	74	725	609	794	3
de	76	712	87	725	609	794	3
análisis:	89	712	123	725	609	794	3
conocimientos,	124	712	192	725	609	794	3
actitudes	194	712	235	725	609	794	3
y	237	712	242	725	609	794	3
expectativas	244	712	300	725	609	794	3
acerca	57	725	85	738	609	794	3
de	88	725	99	738	609	794	3
la	101	725	108	738	609	794	3
investigación	111	725	169	738	609	794	3
y	171	725	176	738	609	794	3
la	178	725	186	738	609	794	3
libertad	188	725	222	738	609	794	3
de	224	725	235	738	609	794	3
cátedra.	238	725	274	738	609	794	3
APORTES	57	758	90	767	609	794	3
Nº	92	758	100	767	609	794	3
28	102	758	111	767	609	794	3
|	113	758	115	767	609	794	3
Julio	117	758	131	767	609	794	3
de	133	758	141	767	609	794	3
2020	143	758	161	767	609	794	3
|	163	758	165	767	609	794	3
Pág.	167	758	181	767	609	794	3
45-53	183	758	204	767	609	794	3
|	205	758	208	767	609	794	3
ISNN:	210	758	229	767	609	794	3
2306-0871	231	758	269	767	609	794	3
Para	323	79	344	91	609	794	3
analizar	349	79	385	91	609	794	3
la	390	79	397	91	609	794	3
información	402	79	458	91	609	794	3
obtenida	463	79	504	91	609	794	3
se	509	79	519	91	609	794	3
realizó	524	79	554	91	609	794	3
el	559	79	567	91	609	794	3
procedimiento	323	92	390	104	609	794	3
de	394	92	406	104	609	794	3
categorización	410	92	477	104	609	794	3
de	482	92	493	104	609	794	3
la	497	92	505	104	609	794	3
información,	509	92	567	104	609	794	3
considerando	323	105	385	117	609	794	3
como	390	105	416	117	609	794	3
categorías:	420	105	470	117	609	794	3
conocimientos,	475	105	545	117	609	794	3
que	550	105	567	117	609	794	3
concentró	323	118	370	131	609	794	3
respuestas	374	118	423	131	609	794	3
orientadas	427	118	475	131	609	794	3
a	480	118	485	131	609	794	3
lo	489	118	498	131	609	794	3
que	502	118	519	131	609	794	3
saben	523	118	550	131	609	794	3
los	554	118	567	131	609	794	3
docentes	323	131	365	144	609	794	3
acerca	368	131	398	144	609	794	3
de	401	131	412	144	609	794	3
la	415	131	423	144	609	794	3
investigación	426	131	486	144	609	794	3
y	489	131	495	144	609	794	3
su	498	131	508	144	609	794	3
relación	511	131	547	144	609	794	3
con	550	131	567	144	609	794	3
la	323	145	331	157	609	794	3
libertad	334	145	369	157	609	794	3
de	373	145	384	157	609	794	3
cátedra;	387	145	425	157	609	794	3
las	428	145	440	157	609	794	3
actitudes,	443	145	488	157	609	794	3
que	491	145	508	157	609	794	3
comprendió	512	145	567	157	609	794	3
el	323	158	331	170	609	794	3
grupo	333	158	361	170	609	794	3
de	363	158	374	170	609	794	3
acciones	376	158	416	170	609	794	3
que	418	158	435	170	609	794	3
realiza	437	158	467	170	609	794	3
el	469	158	477	170	609	794	3
docente	479	158	517	170	609	794	3
en	519	158	530	170	609	794	3
función	532	158	567	170	609	794	3
a	323	171	328	183	609	794	3
la	331	171	339	183	609	794	3
relación	341	171	377	183	609	794	3
establecida	380	171	432	183	609	794	3
entre	434	171	459	183	609	794	3
investigación	461	171	521	183	609	794	3
y	524	171	529	183	609	794	3
libertad	532	171	567	183	609	794	3
de	323	184	335	197	609	794	3
cátedra;	337	184	375	197	609	794	3
y	377	184	383	197	609	794	3
las	385	184	397	197	609	794	3
expectativas,	400	184	461	197	609	794	3
que	463	184	480	197	609	794	3
agrupó	483	184	516	197	609	794	3
respuestas	518	184	567	197	609	794	3
orientadas	323	197	371	210	609	794	3
a	375	197	380	210	609	794	3
la	383	197	391	210	609	794	3
compresión	394	197	448	210	609	794	3
de	451	197	463	210	609	794	3
la	466	197	474	210	609	794	3
visión	477	197	504	210	609	794	3
que	507	197	524	210	609	794	3
tiene	528	197	551	210	609	794	3
los	554	197	567	210	609	794	3
docentes	323	211	365	223	609	794	3
en	367	211	379	223	609	794	3
relación	381	211	417	223	609	794	3
a	420	211	425	223	609	794	3
los	427	211	440	223	609	794	3
dos	443	211	459	223	609	794	3
conceptos	461	211	509	223	609	794	3
analizados.	511	211	561	223	609	794	3
Resultados	323	237	375	249	609	794	3
Conocimientos	323	263	393	276	609	794	3
de	395	263	407	276	609	794	3
los	409	263	422	276	609	794	3
docentes	425	263	467	276	609	794	3
sobre	469	263	495	276	609	794	3
la	323	276	331	289	609	794	3
investigación	334	276	395	289	609	794	3
y	398	276	403	289	609	794	3
libertad	406	276	442	289	609	794	3
de	445	276	456	289	609	794	3
cátedra	459	276	494	289	609	794	3
Como	323	303	351	315	609	794	3
se	352	303	362	315	609	794	3
observa	362	303	399	315	609	794	3
en	399	303	411	315	609	794	3
la	411	303	419	315	609	794	3
Figura	420	303	448	315	609	794	3
1,	449	303	457	315	609	794	3
según	458	303	486	315	609	794	3
los	486	303	499	315	609	794	3
conocimientos	500	303	567	315	609	794	3
de	323	316	335	329	609	794	3
los	339	316	352	329	609	794	3
docentes	357	316	399	329	609	794	3
universitarios,	403	316	467	329	609	794	3
la	472	316	480	329	609	794	3
investigación	484	316	544	329	609	794	3
y	549	316	555	329	609	794	3
la	559	316	567	329	609	794	3
libertad	323	329	358	342	609	794	3
de	363	329	374	342	609	794	3
cátedra	378	329	413	342	609	794	3
son	417	329	433	342	609	794	3
dos	438	329	454	342	609	794	3
elementos	458	329	506	342	609	794	3
inseparables	510	329	567	342	609	794	3
en	323	343	335	355	609	794	3
la	337	343	344	355	609	794	3
labor	346	343	370	355	609	794	3
del	372	343	386	355	609	794	3
docente	388	343	426	355	609	794	3
universitario	428	343	485	355	609	794	3
“para	487	343	511	355	609	794	3
ser	513	343	527	355	609	794	3
docente	529	343	567	355	609	794	3
universitario	323	356	380	368	609	794	3
tienes	384	356	411	368	609	794	3
que	414	356	432	368	609	794	3
ejercer	435	356	466	368	609	794	3
tus	470	356	484	368	609	794	3
derechos	487	356	529	368	609	794	3
de	532	356	544	368	609	794	3
libre	547	356	567	368	609	794	3
investigación	323	369	383	381	609	794	3
y	384	369	390	381	609	794	3
libertad	391	369	426	381	609	794	3
de	428	369	439	381	609	794	3
cátedra,	441	369	478	381	609	794	3
ya	479	369	490	381	609	794	3
que	491	369	509	381	609	794	3
si	510	369	517	381	609	794	3
no	518	369	530	381	609	794	3
lo	531	369	540	381	609	794	3
haces	541	369	567	381	609	794	3
estás	323	382	347	395	609	794	3
retrasando	349	382	399	395	609	794	3
al	401	382	408	395	609	794	3
sistema	410	382	445	395	609	794	3
universitario”	447	382	509	395	609	794	3
(Informante	511	382	567	395	609	794	3
4),	323	395	337	408	609	794	3
pudiendo	340	395	383	408	609	794	3
establecerse	387	395	444	408	609	794	3
dos	447	395	464	408	609	794	3
relaciones	467	395	513	408	609	794	3
entre	516	395	541	408	609	794	3
ellas.	544	395	567	408	609	794	3
Así,	323	409	340	421	609	794	3
la	346	409	353	421	609	794	3
primera	359	409	395	421	609	794	3
postura	401	409	436	421	609	794	3
afirma	442	409	472	421	609	794	3
que	478	409	495	421	609	794	3
la	501	409	508	421	609	794	3
libertad	514	409	550	421	609	794	3
de	556	409	567	421	609	794	3
cátedra	323	422	358	434	609	794	3
incluye	360	422	392	434	609	794	3
a	394	422	399	434	609	794	3
la	401	422	409	434	609	794	3
investigación	410	422	470	434	609	794	3
“por	472	422	492	434	609	794	3
eso,	494	422	512	434	609	794	3
recordando	514	422	567	434	609	794	3
a	323	435	328	447	609	794	3
Humbolt,	335	435	379	447	609	794	3
la	385	435	393	447	609	794	3
libertad	400	435	435	447	609	794	3
de	441	435	453	447	609	794	3
cátedra	459	435	494	447	609	794	3
comprende	500	435	553	447	609	794	3
la	559	435	567	447	609	794	3
libertad	323	448	358	461	609	794	3
para	363	448	383	461	609	794	3
investigar	387	448	432	461	609	794	3
y	436	448	441	461	609	794	3
enseñar,	445	448	484	461	609	794	3
siendo	488	448	518	461	609	794	3
estos	522	448	547	461	609	794	3
dos	551	448	567	461	609	794	3
aspectos	323	461	364	474	609	794	3
fundamentales	370	461	439	474	609	794	3
para	446	461	466	474	609	794	3
ejercer	473	461	504	474	609	794	3
la	511	461	519	474	609	794	3
docencia	526	461	567	474	609	794	3
universitaria”	323	475	384	487	609	794	3
(Informante	388	475	444	487	609	794	3
7);	448	475	461	487	609	794	3
así	465	475	477	487	609	794	3
mismo	481	475	512	487	609	794	3
“la	516	475	528	487	609	794	3
libertad	532	475	567	487	609	794	3
de	323	488	335	500	609	794	3
cátedra	338	488	373	500	609	794	3
me	377	488	391	500	609	794	3
permite	395	488	431	500	609	794	3
investigar	435	488	479	500	609	794	3
libremente,	483	488	535	500	609	794	3
por	539	488	555	500	609	794	3
lo	558	488	567	500	609	794	3
tanto,	323	501	351	513	609	794	3
la	354	501	361	513	609	794	3
investigación	364	501	424	513	609	794	3
es	427	501	437	513	609	794	3
una	440	501	457	513	609	794	3
facultad	460	501	497	513	609	794	3
o	500	501	506	513	609	794	3
derecho	509	501	547	513	609	794	3
que	550	501	567	513	609	794	3
me	323	514	338	527	609	794	3
otorga	340	514	371	527	609	794	3
la	373	514	381	527	609	794	3
libertad	383	514	419	527	609	794	3
de	421	514	432	527	609	794	3
cátedra”	435	514	474	527	609	794	3
(Informante	476	514	533	527	609	794	3
1).	535	514	549	527	609	794	3
La	327	541	338	553	609	794	3
segunda	341	541	380	553	609	794	3
postura,	383	541	421	553	609	794	3
indica	425	541	452	553	609	794	3
que	455	541	472	553	609	794	3
la	476	541	483	553	609	794	3
investigación	487	541	547	553	609	794	3
y	550	541	556	553	609	794	3
la	559	541	567	553	609	794	3
libertad	323	554	358	566	609	794	3
de	361	554	372	566	609	794	3
cátedra	374	554	409	566	609	794	3
no	411	554	423	566	609	794	3
son	425	554	442	566	609	794	3
incluyentes,	444	554	499	566	609	794	3
son	501	554	517	566	609	794	3
conceptos	520	554	567	566	609	794	3
distintos	323	567	363	579	609	794	3
y	367	567	373	579	609	794	3
de	378	567	389	579	609	794	3
la	394	567	402	579	609	794	3
misma	406	567	437	579	609	794	3
jerarquía;	442	567	485	579	609	794	3
sin	489	567	502	579	609	794	3
embargo,	507	567	551	579	609	794	3
en	556	567	567	579	609	794	3
la	323	580	331	593	609	794	3
docencia	339	580	380	593	609	794	3
universitaria,	387	580	446	593	609	794	3
la	454	580	462	593	609	794	3
investigación	470	580	530	593	609	794	3
es	538	580	547	593	609	794	3
un	555	580	567	593	609	794	3
prerrequisito	323	593	382	606	609	794	3
para	385	593	405	606	609	794	3
ejercer	407	593	439	606	609	794	3
la	441	593	449	606	609	794	3
libertad	451	593	486	606	609	794	3
de	489	593	500	606	609	794	3
cátedra,	503	593	540	606	609	794	3
“para	542	593	567	606	609	794	3
enseñar,	323	607	362	619	609	794	3
uno	364	607	381	619	609	794	3
debe	384	607	406	619	609	794	3
tener	409	607	433	619	609	794	3
una	436	607	453	619	609	794	3
posición	455	607	493	619	609	794	3
científica	495	607	537	619	609	794	3
y	539	607	544	619	609	794	3
para	547	607	567	619	609	794	3
que	323	620	340	632	609	794	3
uno	343	620	361	632	609	794	3
tenga	364	620	390	632	609	794	3
una	393	620	410	632	609	794	3
posición	413	620	452	632	609	794	3
científica	455	620	496	632	609	794	3
respecto	499	620	539	632	609	794	3
de	542	620	554	632	609	794	3
su	557	620	567	632	609	794	3
materia	323	633	358	645	609	794	3
tiene	361	633	384	645	609	794	3
que	387	633	404	645	609	794	3
ser	407	633	421	645	609	794	3
un	424	633	436	645	609	794	3
investigador	438	633	495	645	609	794	3
empedernido…	498	633	567	645	609	794	3
si	323	646	330	659	609	794	3
el	335	646	343	659	609	794	3
docente	347	646	385	659	609	794	3
universitario	389	646	447	659	609	794	3
no	451	646	463	659	609	794	3
investiga,	468	646	511	659	609	794	3
no	516	646	528	659	609	794	3
analiza,	532	646	567	659	609	794	3
no	323	659	335	672	609	794	3
reflexiona,	341	659	390	672	609	794	3
no	396	659	408	672	609	794	3
es	415	659	424	672	609	794	3
contestatario,	431	659	495	672	609	794	3
no	501	659	513	672	609	794	3
es	519	659	529	672	609	794	3
crítico,	536	659	567	672	609	794	3
no	323	673	335	685	609	794	3
es	339	673	349	685	609	794	3
analítico,	353	673	394	685	609	794	3
no	398	673	410	685	609	794	3
es	413	673	423	685	609	794	3
reflexivo,	427	673	469	685	609	794	3
no	473	673	485	685	609	794	3
puede	489	673	517	685	609	794	3
tener	521	673	546	685	609	794	3
una	550	673	567	685	609	794	3
posición	323	686	361	698	609	794	3
teórico-científica	365	686	443	698	609	794	3
que	448	686	465	698	609	794	3
le	469	686	477	698	609	794	3
permita	481	686	517	698	609	794	3
ejercer	521	686	553	698	609	794	3
su	557	686	567	698	609	794	3
libertad	323	699	358	711	609	794	3
de	363	699	374	711	609	794	3
cátedra	378	699	413	711	609	794	3
y	417	699	423	711	609	794	3
disfrutar	427	699	466	711	609	794	3
de	471	699	482	711	609	794	3
ella”	486	699	506	711	609	794	3
(Informante	511	699	567	711	609	794	3
4);	323	712	337	725	609	794	3
además,	339	712	377	725	609	794	3
“la	379	712	391	725	609	794	3
investigación	393	712	453	725	609	794	3
puede	455	712	483	725	609	794	3
darse	485	712	510	725	609	794	3
dentro	513	712	544	725	609	794	3
de	546	712	557	725	609	794	3
la	559	712	567	725	609	794	3
universidad	323	725	376	738	609	794	3
o	378	725	384	738	609	794	3
de	386	725	397	738	609	794	3
manera	399	725	434	738	609	794	3
industrial	436	725	479	738	609	794	3
o	481	725	487	738	609	794	3
empresarial.	489	725	545	738	609	794	3
Solo	547	725	567	738	609	794	3
47	567	752	582	768	609	794	3
Percepción	43	27	80	36	609	794	4
de	82	27	90	36	609	794	4
docentes	92	27	123	36	609	794	4
universitarios	124	27	170	36	609	794	4
sobre	171	27	190	36	609	794	4
la	192	27	198	36	609	794	4
investigación	199	27	243	36	609	794	4
y	245	27	249	36	609	794	4
libertad	251	27	277	36	609	794	4
de	279	27	287	36	609	794	4
cátedra	289	27	314	36	609	794	4
si	43	79	49	91	609	794	4
se	52	79	62	91	609	794	4
da	65	79	76	91	609	794	4
como	79	79	105	91	609	794	4
parte	107	79	132	91	609	794	4
de	135	79	146	91	609	794	4
la	149	79	156	91	609	794	4
vida	159	79	178	91	609	794	4
académica	181	79	229	91	609	794	4
del	232	79	246	91	609	794	4
docente	249	79	286	91	609	794	4
universitario	43	92	100	104	609	794	4
puede	103	92	131	104	609	794	4
ser	135	92	148	104	609	794	4
considerada	152	92	207	104	609	794	4
un	210	92	222	104	609	794	4
insumo	225	92	258	104	609	794	4
de	262	92	273	104	609	794	4
su	276	92	286	104	609	794	4
labor,	43	105	68	117	609	794	4
las	73	105	85	117	609	794	4
otras	89	105	113	117	609	794	4
investigaciones	118	105	187	117	609	794	4
no	192	105	204	117	609	794	4
tienen	209	105	238	117	609	794	4
nada	242	105	265	117	609	794	4
que	269	105	286	117	609	794	4
ver	43	118	57	131	609	794	4
con	62	118	79	131	609	794	4
la	84	118	91	131	609	794	4
libertad	96	118	131	131	609	794	4
de	136	118	147	131	609	794	4
cátedra”	152	118	191	131	609	794	4
(Informante	196	118	252	131	609	794	4
2).	257	118	271	131	609	794	4
La	275	118	286	131	609	794	4
percepción	43	131	93	144	609	794	4
de	96	131	107	144	609	794	4
los	109	131	122	144	609	794	4
docentes	124	131	166	144	609	794	4
acerca	168	131	198	144	609	794	4
de	200	131	211	144	609	794	4
la	214	131	221	144	609	794	4
relación	223	131	259	144	609	794	4
entre	262	131	286	144	609	794	4
investigación	43	145	102	157	609	794	4
y	107	145	112	157	609	794	4
libertad	116	145	152	157	609	794	4
de	156	145	167	157	609	794	4
cátedra,	172	145	209	157	609	794	4
adicionalmente,	213	145	286	157	609	794	4
muestra	43	158	80	170	609	794	4
un	84	158	96	170	609	794	4
aspecto	100	158	136	170	609	794	4
común	140	158	172	170	609	794	4
referido	175	158	212	170	609	794	4
al	215	158	223	170	609	794	4
ámbito	227	158	260	170	609	794	4
ético	263	158	286	170	609	794	4
en	43	171	54	183	609	794	4
el	56	171	64	183	609	794	4
cual	67	171	85	183	609	794	4
se	88	171	98	183	609	794	4
deben	100	171	129	183	609	794	4
desenvolver	131	171	186	183	609	794	4
ambos	189	171	219	183	609	794	4
conceptos,	222	171	272	183	609	794	4
“la	274	171	286	183	609	794	4
investigación	43	184	102	197	609	794	4
y	104	184	110	197	609	794	4
la	112	184	119	197	609	794	4
libertad	121	184	156	197	609	794	4
de	158	184	169	197	609	794	4
cátedra,	171	184	209	197	609	794	4
como	211	184	236	197	609	794	4
elementos	238	184	286	197	609	794	4
inseparables	43	197	99	210	609	794	4
de	102	197	113	210	609	794	4
la	116	197	123	210	609	794	4
labor	126	197	150	210	609	794	4
universitaria,	152	197	211	210	609	794	4
deben	214	197	242	210	609	794	4
ejercerse	245	197	286	210	609	794	4
de	43	211	54	223	609	794	4
la	57	211	64	223	609	794	4
mano	67	211	93	223	609	794	4
con	96	211	113	223	609	794	4
la	116	211	123	223	609	794	4
moral,	126	211	156	223	609	794	4
con	158	211	175	223	609	794	4
la	178	211	185	223	609	794	4
ética	188	211	211	223	609	794	4
profesional,	213	211	267	223	609	794	4
con	270	211	286	223	609	794	4
la	43	224	50	236	609	794	4
inteligencia	54	224	106	236	609	794	4
emocional,	110	224	160	236	609	794	4
con	164	224	181	236	609	794	4
la	184	224	192	236	609	794	4
inteligencia	195	224	248	236	609	794	4
social	252	224	277	236	609	794	4
y	281	224	286	236	609	794	4
yo	43	237	54	249	609	794	4
lo	56	237	65	249	609	794	4
reduzco,	67	237	106	249	609	794	4
a	109	237	114	249	609	794	4
la	116	237	124	249	609	794	4
calidad	127	237	159	249	609	794	4
humana”	161	237	203	249	609	794	4
(Informante	205	237	261	249	609	794	4
10)	264	237	281	249	609	794	4
Actitudes	43	263	88	276	609	794	4
que	91	263	109	276	609	794	4
asumen	112	263	149	276	609	794	4
los	152	263	165	276	609	794	4
docentes	168	263	211	276	609	794	4
en	214	263	226	276	609	794	4
relación	229	263	266	276	609	794	4
a	269	263	275	276	609	794	4
la	278	263	286	276	609	794	4
investigación	43	276	105	289	609	794	4
y	107	276	113	289	609	794	4
libertad	115	276	152	289	609	794	4
de	155	276	166	289	609	794	4
cátedra	169	276	205	289	609	794	4
Según	43	303	72	315	609	794	4
la	74	303	82	315	609	794	4
percepción	83	303	136	315	609	794	4
de	138	303	150	315	609	794	4
los	151	303	164	315	609	794	4
docentes,	166	303	213	315	609	794	4
y	214	303	220	315	609	794	4
considerando	221	303	286	315	609	794	4
los	43	316	56	329	609	794	4
conocimientos	59	316	130	329	609	794	4
que	133	316	151	329	609	794	4
tienen	154	316	185	329	609	794	4
acerca	188	316	219	329	609	794	4
de	222	316	234	329	609	794	4
la	237	316	245	329	609	794	4
relación	248	316	286	329	609	794	4
que	43	329	60	342	609	794	4
existe	62	329	91	342	609	794	4
entre	93	329	119	342	609	794	4
investigación	121	329	184	342	609	794	4
y	186	329	192	342	609	794	4
libertad	194	329	231	342	609	794	4
de	233	329	245	342	609	794	4
cátedra,	247	329	286	342	609	794	4
se	43	343	53	355	609	794	4
realizan	56	343	93	355	609	794	4
las	96	343	109	355	609	794	4
siguientes	112	343	160	355	609	794	4
inferencias	163	343	215	355	609	794	4
(Figura	218	343	253	355	609	794	4
2):	256	343	271	355	609	794	4
Figura	83	389	108	400	609	794	4
1.	110	389	118	400	609	794	4
Conocimientos	120	389	180	400	609	794	4
sobre	182	389	204	400	609	794	4
la	206	389	213	400	609	794	4
relación	215	389	246	400	609	794	4
entre	86	400	107	411	609	794	4
investigación	110	400	159	411	609	794	4
y	161	400	166	411	609	794	4
libertad	168	400	199	411	609	794	4
de	201	400	211	411	609	794	4
cátedra	213	400	243	411	609	794	4
La	43	579	53	592	609	794	4
libertad	60	579	96	592	609	794	4
de	102	579	114	592	609	794	4
cátedra	120	579	155	592	609	794	4
permite	162	579	198	592	609	794	4
pensar,	205	579	238	592	609	794	4
opinar	245	579	274	592	609	794	4
y	281	579	286	592	609	794	4
actuar	43	592	72	605	609	794	4
con	78	592	94	605	609	794	4
libertad;	100	592	138	605	609	794	4
pero	144	592	165	605	609	794	4
una	171	592	188	605	609	794	4
libertad	193	592	229	605	609	794	4
guiada	234	592	265	605	609	794	4
por	270	592	286	605	609	794	4
una	43	605	60	618	609	794	4
base	65	605	86	618	609	794	4
epistemológica	92	605	163	618	609	794	4
y	168	605	174	618	609	794	4
científica.	180	605	225	618	609	794	4
Esa	230	605	246	618	609	794	4
base	252	605	273	618	609	794	4
la	279	605	286	618	609	794	4
proporciona	43	619	99	631	609	794	4
la	102	619	110	631	609	794	4
investigación.	113	619	176	631	609	794	4
“La	179	619	195	631	609	794	4
libertad	198	619	233	631	609	794	4
de	237	619	248	631	609	794	4
cátedra	251	619	286	631	609	794	4
me	43	632	57	644	609	794	4
permite	64	632	101	644	609	794	4
investigar	107	632	153	644	609	794	4
libremente	159	632	210	644	609	794	4
y	217	632	222	644	609	794	4
exponer	229	632	267	644	609	794	4
las	274	632	286	644	609	794	4
cosas	43	645	68	658	609	794	4
que	72	645	89	658	609	794	4
he	94	645	105	658	609	794	4
investigado,	110	645	165	658	609	794	4
con	170	645	187	658	609	794	4
libertad…	191	645	235	658	609	794	4
claro,	239	645	265	658	609	794	4
que	269	645	286	658	609	794	4
quien	43	658	68	671	609	794	4
pone	74	658	97	671	609	794	4
parámetros	103	658	156	671	609	794	4
soy	162	658	178	671	609	794	4
yo	184	658	195	671	609	794	4
y	201	658	206	671	609	794	4
dentro	212	658	243	671	609	794	4
de	249	658	260	671	609	794	4
esos	266	658	286	671	609	794	4
parámetros	43	671	96	684	609	794	4
están	101	671	127	684	609	794	4
las	132	671	144	684	609	794	4
asignaturas	150	671	203	684	609	794	4
que	208	671	225	684	609	794	4
trabajo	231	671	264	684	609	794	4
con	269	671	286	684	609	794	4
mis	43	685	59	697	609	794	4
estudiantes,	65	685	121	697	609	794	4
es	127	685	137	697	609	794	4
en	143	685	154	697	609	794	4
base	160	685	181	697	609	794	4
a	188	685	193	697	609	794	4
ellas	199	685	219	697	609	794	4
que	225	685	242	697	609	794	4
elijo	248	685	267	697	609	794	4
los	273	685	286	697	609	794	4
temas	43	698	71	710	609	794	4
a	75	698	80	710	609	794	4
investigar,	84	698	131	710	609	794	4
por	135	698	151	710	609	794	4
ejemplo:	155	698	195	710	609	794	4
literatura	199	698	242	710	609	794	4
andina	245	698	276	710	609	794	4
o	280	698	286	710	609	794	4
cultura	43	711	75	724	609	794	4
andina”	78	711	114	724	609	794	4
(Informante	117	711	173	724	609	794	4
3).	177	711	190	724	609	794	4
Considerando	196	711	261	724	609	794	4
este	267	711	286	724	609	794	4
aspecto,	43	724	81	737	609	794	4
los	86	724	99	737	609	794	4
docentes	103	724	145	737	609	794	4
actúan	150	724	181	737	609	794	4
decidiendo	185	724	236	737	609	794	4
los	241	724	254	737	609	794	4
temas	258	724	286	737	609	794	4
48	27	752	43	768	609	794	4
a	309	79	314	91	609	794	4
investigar	317	79	363	91	609	794	4
en	366	79	377	91	609	794	4
relación	381	79	417	91	609	794	4
a	420	79	425	91	609	794	4
las	429	79	441	91	609	794	4
materias	444	79	484	91	609	794	4
que	487	79	505	91	609	794	4
imparten,	508	79	553	91	609	794	4
para	309	92	329	104	609	794	4
de	335	92	347	104	609	794	4
ese	353	92	368	104	609	794	4
modo,	374	92	404	104	609	794	4
concretar	410	92	455	104	609	794	4
el	461	92	469	104	609	794	4
sustento	474	92	515	104	609	794	4
de	521	92	532	104	609	794	4
sus	538	92	553	104	609	794	4
opiniones	309	105	354	117	609	794	4
libres	357	105	382	117	609	794	4
en	385	105	397	117	609	794	4
las	400	105	413	117	609	794	4
aulas	416	105	439	117	609	794	4
universitarias;	443	105	507	117	609	794	4
eligiendo	510	105	553	117	609	794	4
también	309	118	347	131	609	794	4
el	350	118	358	131	609	794	4
tipo,	360	118	381	131	609	794	4
diseño	383	118	414	131	609	794	4
y	416	118	422	131	609	794	4
procedimientos	424	118	496	131	609	794	4
que	498	118	516	131	609	794	4
guiarán	518	118	553	131	609	794	4
sus	309	131	324	144	609	794	4
investigaciones.	327	131	400	144	609	794	4
Aunque	403	131	439	144	609	794	4
lo	442	131	451	144	609	794	4
que	454	131	471	144	609	794	4
no	474	131	486	144	609	794	4
pueden	489	131	524	144	609	794	4
elegir	527	131	553	144	609	794	4
libremente	309	145	359	157	609	794	4
son	363	145	379	157	609	794	4
las	382	145	394	157	609	794	4
líneas	398	145	424	157	609	794	4
de	427	145	438	157	609	794	4
investigación,	442	145	505	157	609	794	4
ya	508	145	519	157	609	794	4
que	522	145	540	157	609	794	4
se	543	145	553	157	609	794	4
circunscriben	309	158	371	170	609	794	4
dentro	374	158	405	170	609	794	4
de	408	158	419	170	609	794	4
las	422	158	434	170	609	794	4
políticas	437	158	475	170	609	794	4
de	478	158	489	170	609	794	4
investigación	492	158	553	170	609	794	4
de	309	171	320	183	609	794	4
la	325	171	333	183	609	794	4
Universidad;	338	171	395	183	609	794	4
este	400	171	419	183	609	794	4
aspecto	424	171	460	183	609	794	4
no	465	171	477	183	609	794	4
es	482	171	492	183	609	794	4
considerado	496	171	553	183	609	794	4
negativo,	309	184	352	197	609	794	4
al	354	184	362	197	609	794	4
contrario	364	184	406	197	609	794	4
permite	410	184	447	197	609	794	4
que	449	184	466	197	609	794	4
las	468	184	480	197	609	794	4
investigaciones	482	184	553	197	609	794	4
respondan	309	197	358	210	609	794	4
al	360	197	368	210	609	794	4
contexto,	370	197	414	210	609	794	4
“lo	416	197	429	210	609	794	4
que	431	197	448	210	609	794	4
siempre	450	197	487	210	609	794	4
debo	489	197	512	210	609	794	4
respetar	514	197	553	210	609	794	4
son	309	211	325	223	609	794	4
las	330	211	342	223	609	794	4
líneas	346	211	372	223	609	794	4
de	376	211	388	223	609	794	4
investigación	392	211	452	223	609	794	4
dentro	457	211	488	223	609	794	4
de	492	211	504	223	609	794	4
las	508	211	520	223	609	794	4
cuales	524	211	553	223	609	794	4
debo	309	224	332	236	609	794	4
elegir	338	224	364	236	609	794	4
mis	369	224	385	236	609	794	4
temas	390	224	419	236	609	794	4
de	424	224	435	236	609	794	4
indagación,	441	224	493	236	609	794	4
porque	499	224	532	236	609	794	4
soy	537	224	553	236	609	794	4
parte	309	237	334	249	609	794	4
del	338	237	352	249	609	794	4
sistema	356	237	392	249	609	794	4
y	396	237	402	249	609	794	4
aunque	406	237	440	249	609	794	4
a	445	237	450	249	609	794	4
veces	455	237	480	249	609	794	4
eso	485	237	501	249	609	794	4
me	505	237	520	249	609	794	4
limita,	524	237	553	249	609	794	4
no	309	250	321	263	609	794	4
es	326	250	336	263	609	794	4
del	341	250	355	263	609	794	4
todo	360	250	382	263	609	794	4
negativo;	388	250	431	263	609	794	4
además	436	250	471	263	609	794	4
yo	476	250	488	263	609	794	4
puedo	493	250	522	263	609	794	4
hacer	527	250	553	263	609	794	4
otras	309	263	333	276	609	794	4
investigaciones	338	263	408	276	609	794	4
que	413	263	430	276	609	794	4
no	435	263	447	276	609	794	4
se	452	263	462	276	609	794	4
relacionen	467	263	515	276	609	794	4
con	519	263	536	276	609	794	4
mi	541	263	553	276	609	794	4
libertad	309	277	345	289	609	794	4
de	348	277	359	289	609	794	4
cátedra,	362	277	400	289	609	794	4
si	403	277	410	289	609	794	4
no,	413	277	428	289	609	794	4
solamente	431	277	479	289	609	794	4
con	482	277	499	289	609	794	4
mi	502	277	514	289	609	794	4
libertad	517	277	553	289	609	794	4
de	309	290	320	302	609	794	4
investigación”	326	290	391	302	609	794	4
(Informante	396	290	453	302	609	794	4
11).	458	290	478	302	609	794	4
Así	483	290	497	302	609	794	4
mismo,	502	290	536	302	609	794	4
un	541	290	553	302	609	794	4
aspecto	309	303	345	315	609	794	4
importante	348	303	401	315	609	794	4
es	403	303	413	315	609	794	4
que	416	303	433	315	609	794	4
al	436	303	444	315	609	794	4
elegir	447	303	472	315	609	794	4
sus	475	303	490	315	609	794	4
temas	493	303	521	315	609	794	4
deben	524	303	553	315	609	794	4
ceñirse	309	316	342	329	609	794	4
a	348	316	354	329	609	794	4
normas	360	316	395	329	609	794	4
éticas	402	316	429	329	609	794	4
en	436	316	447	329	609	794	4
la	454	316	462	329	609	794	4
investigación	468	316	529	329	609	794	4
“los	536	316	553	329	609	794	4
docentes	309	329	351	342	609	794	4
debemos	357	329	399	342	609	794	4
demostrar	405	329	453	342	609	794	4
una	459	329	476	342	609	794	4
conducta	481	329	525	342	609	794	4
ética	530	329	553	342	609	794	4
responsable	309	343	364	355	609	794	4
al	370	343	378	355	609	794	4
momento	383	343	429	355	609	794	4
de	435	343	446	355	609	794	4
investigar,	452	343	499	355	609	794	4
publicar	505	343	542	355	609	794	4
y	547	343	553	355	609	794	4
fomentar	309	356	352	368	609	794	4
la	355	356	363	368	609	794	4
investigación”	365	356	430	368	609	794	4
(Informante	433	356	490	368	609	794	4
12).	492	356	512	368	609	794	4
La	309	382	320	395	609	794	4
investigación	324	382	385	395	609	794	4
y	389	382	394	395	609	794	4
la	398	382	406	395	609	794	4
libertad	410	382	446	395	609	794	4
de	450	382	461	395	609	794	4
cátedra	465	382	500	395	609	794	4
le	504	382	512	395	609	794	4
permite	516	382	553	395	609	794	4
al	309	395	317	408	609	794	4
docente	321	395	359	408	609	794	4
publicar	363	395	401	408	609	794	4
sus	405	395	420	408	609	794	4
investigaciones	424	395	495	408	609	794	4
y	499	395	505	408	609	794	4
usar	509	395	529	408	609	794	4
esas	533	395	553	408	609	794	4
publicaciones	309	409	372	421	609	794	4
como	379	409	405	421	609	794	4
material	412	409	450	421	609	794	4
de	457	409	469	421	609	794	4
consulta	476	409	515	421	609	794	4
en	522	409	533	421	609	794	4
las	541	409	553	421	609	794	4
materias	309	422	349	434	609	794	4
que	352	422	370	434	609	794	4
están	373	422	398	434	609	794	4
a	402	422	407	434	609	794	4
su	411	422	421	434	609	794	4
cargo,	424	422	453	434	609	794	4
“haciendo	457	422	503	434	609	794	4
uso	507	422	523	434	609	794	4
de	526	422	538	434	609	794	4
mi	541	422	553	434	609	794	4
libertad	309	435	345	447	609	794	4
de	348	435	360	447	609	794	4
cátedra	364	435	399	447	609	794	4
y	403	435	408	447	609	794	4
de	412	435	424	447	609	794	4
investigación,	427	435	491	447	609	794	4
yo	495	435	506	447	609	794	4
publico	510	435	543	447	609	794	4
y	547	435	553	447	609	794	4
presento	309	448	350	461	609	794	4
esas	356	448	375	461	609	794	4
publicaciones	381	448	443	461	609	794	4
en	449	448	460	461	609	794	4
varios	465	448	493	461	609	794	4
certámenes	498	448	553	461	609	794	4
académicos	309	461	363	474	609	794	4
y	366	461	372	474	609	794	4
científicos;	375	461	425	474	609	794	4
además	428	461	464	474	609	794	4
esas	467	461	487	474	609	794	4
publicaciones	490	461	553	474	609	794	4
son	309	475	325	487	609	794	4
fuente	329	475	359	487	609	794	4
de	363	475	374	487	609	794	4
análisis	377	475	410	487	609	794	4
en	414	475	425	487	609	794	4
las	428	475	441	487	609	794	4
asignaturas	444	475	497	487	609	794	4
que	500	475	518	487	609	794	4
tengo”	521	475	553	487	609	794	4
(Informante	309	488	366	500	609	794	4
1).	368	488	382	500	609	794	4
También,	309	514	352	527	609	794	4
considerando	354	514	417	527	609	794	4
la	418	514	426	527	609	794	4
relación	428	514	464	527	609	794	4
entre	466	514	491	527	609	794	4
investigación	492	514	553	527	609	794	4
y	309	527	314	540	609	794	4
libertad	319	527	355	540	609	794	4
de	359	527	371	540	609	794	4
cátedra,	375	527	413	540	609	794	4
se	418	527	428	540	609	794	4
actúa	432	527	458	540	609	794	4
promoviendo	462	527	524	540	609	794	4
en	529	527	540	540	609	794	4
el	545	527	553	540	609	794	4
estudiante	309	541	358	553	609	794	4
el	360	541	368	553	609	794	4
desarrollo	371	541	417	553	609	794	4
de	419	541	431	553	609	794	4
habilidades	433	541	485	553	609	794	4
investigativas,	487	541	553	553	609	794	4
“la	309	554	321	566	609	794	4
libertad	323	554	358	566	609	794	4
de	360	554	372	566	609	794	4
cátedra	373	554	408	566	609	794	4
también	410	554	449	566	609	794	4
le	451	554	458	566	609	794	4
sirve	460	554	482	566	609	794	4
al	484	554	491	566	609	794	4
alumno,	493	554	530	566	609	794	4
para	532	554	553	566	609	794	4
investigar,	309	567	356	579	609	794	4
leer,	362	567	381	579	609	794	4
buscar	387	567	417	579	609	794	4
información	423	567	478	579	609	794	4
e	484	567	489	579	609	794	4
interpretarla	494	567	553	579	609	794	4
y	309	580	314	593	609	794	4
de	319	580	331	593	609	794	4
ese	336	580	351	593	609	794	4
modo	356	580	383	593	609	794	4
hacerse	388	580	423	593	609	794	4
activo	428	580	456	593	609	794	4
en	461	580	473	593	609	794	4
los	478	580	490	593	609	794	4
procesos	495	580	536	593	609	794	4
de	541	580	553	593	609	794	4
enseñanza-aprendizaje”	309	593	420	606	609	794	4
(Informante	428	593	485	606	609	794	4
7);	493	593	507	606	609	794	4
“si	515	593	526	606	609	794	4
solo	534	593	553	606	609	794	4
el	309	607	317	619	609	794	4
maestro	323	607	361	619	609	794	4
hace	366	607	388	619	609	794	4
investigación,	393	607	457	619	609	794	4
no	462	607	474	619	609	794	4
favorece	480	607	519	619	609	794	4
a	525	607	530	619	609	794	4
una	536	607	553	619	609	794	4
formación	309	620	356	632	609	794	4
integral	363	620	399	632	609	794	4
del	405	620	419	632	609	794	4
estudiante;	426	620	478	632	609	794	4
la	485	620	492	632	609	794	4
libertad	499	620	535	632	609	794	4
de	541	620	553	632	609	794	4
cátedra,	309	633	347	645	609	794	4
también	351	633	389	645	609	794	4
me	393	633	408	645	609	794	4
permite	412	633	449	645	609	794	4
promover	453	633	498	645	609	794	4
libremente	502	633	553	645	609	794	4
las	309	646	321	659	609	794	4
investigaciones	326	646	397	659	609	794	4
de	402	646	413	659	609	794	4
los	418	646	431	659	609	794	4
estudiantes	436	646	490	659	609	794	4
y	495	646	500	659	609	794	4
hacer	505	646	530	659	609	794	4
que	536	646	553	659	609	794	4
ellos	309	659	330	672	609	794	4
piensen,	335	659	374	672	609	794	4
critiquen,	380	659	424	672	609	794	4
reflexionen	429	659	482	672	609	794	4
y	487	659	493	672	609	794	4
opinen	498	659	530	672	609	794	4
con	536	659	553	672	609	794	4
libertad;	309	673	347	685	609	794	4
pero	352	673	373	685	609	794	4
con	378	673	395	685	609	794	4
fundamentos”	400	673	466	685	609	794	4
(Informante	471	673	528	685	609	794	4
11);	533	673	553	685	609	794	4
adicionalmente,	309	686	383	698	609	794	4
“el	386	686	398	698	609	794	4
estudiante	402	686	451	698	609	794	4
que	454	686	471	698	609	794	4
no	475	686	487	698	609	794	4
lee	490	686	504	698	609	794	4
ni	507	686	516	698	609	794	4
indaga,	519	686	553	698	609	794	4
no	309	699	321	711	609	794	4
puede	328	699	356	711	609	794	4
hacer	363	699	389	711	609	794	4
uso	395	699	411	711	609	794	4
de	418	699	430	711	609	794	4
su	436	699	447	711	609	794	4
libertad	453	699	489	711	609	794	4
de	495	699	507	711	609	794	4
opinión”	514	699	553	711	609	794	4
(Informante	309	712	366	725	609	794	4
1).	368	712	382	725	609	794	4
APORTES	341	758	374	767	609	794	4
Nº	376	758	384	767	609	794	4
28	386	758	395	767	609	794	4
|	397	758	399	767	609	794	4
Julio	401	758	415	767	609	794	4
de	417	758	425	767	609	794	4
2020	427	758	445	767	609	794	4
|	447	758	449	767	609	794	4
Pág.	451	758	465	767	609	794	4
45-53	467	758	488	767	609	794	4
|	490	758	492	767	609	794	4
ISNN:	494	758	513	767	609	794	4
2306-0871	515	758	553	767	609	794	4
Indira	277	27	296	36	609	794	5
Iracema	298	27	325	36	609	794	5
Gómez	327	27	351	36	609	794	5
Arteta	353	27	375	36	609	794	5
/	376	27	381	36	609	794	5
Myrna	383	27	404	36	609	794	5
Cleofé	406	27	428	36	609	794	5
Sánchez	430	27	458	36	609	794	5
Rossel	460	27	481	36	609	794	5
/	483	27	487	36	609	794	5
Brisvani	489	27	515	36	609	794	5
Bonifaz	517	27	542	36	609	794	5
Valdez	544	27	567	36	609	794	5
Así	57	79	71	91	609	794	5
mismo,	73	79	106	91	609	794	5
la	108	79	116	91	609	794	5
investigación	118	79	178	91	609	794	5
relacionada	180	79	233	91	609	794	5
a	235	79	240	91	609	794	5
la	242	79	250	91	609	794	5
libertad	252	79	287	91	609	794	5
de	289	79	300	91	609	794	5
cátedra	57	92	92	104	609	794	5
permite	92	92	129	104	609	794	5
al	129	92	137	104	609	794	5
docente	138	92	175	104	609	794	5
su	176	92	186	104	609	794	5
perfeccionamiento	187	92	274	104	609	794	5
como	274	92	301	104	609	794	5
profesional,	57	105	111	117	609	794	5
facilitando	115	105	164	117	609	794	5
los	168	105	181	117	609	794	5
recursos	185	105	225	117	609	794	5
y	229	105	234	117	609	794	5
herramientas	239	105	300	117	609	794	5
necesarias	57	118	104	131	609	794	5
para	108	118	129	131	609	794	5
que	133	118	150	131	609	794	5
pueda	154	118	183	131	609	794	5
pensar,	187	118	220	131	609	794	5
opinar	228	118	258	131	609	794	5
y	262	118	267	131	609	794	5
actuar	271	118	300	131	609	794	5
sin	57	131	70	144	609	794	5
ningún	73	131	105	144	609	794	5
temor,	109	131	140	144	609	794	5
puesto	143	131	175	144	609	794	5
que	178	131	196	144	609	794	5
todo	199	131	221	144	609	794	5
su	225	131	235	144	609	794	5
accionar	239	131	278	144	609	794	5
está	281	131	300	144	609	794	5
respaldado	57	145	107	157	609	794	5
por	111	145	127	157	609	794	5
datos	132	145	157	157	609	794	5
concretos	162	145	208	157	609	794	5
obtenidos	212	145	258	157	609	794	5
a	263	145	268	157	609	794	5
través	272	145	300	157	609	794	5
de	57	158	68	170	609	794	5
la	71	158	79	170	609	794	5
investigación;	82	158	146	170	609	794	5
y	149	158	154	170	609	794	5
esa	158	158	173	170	609	794	5
investigación	176	158	237	170	609	794	5
puede	240	158	269	170	609	794	5
ser	272	158	286	170	609	794	5
de	289	158	300	170	609	794	5
cualquier	57	171	99	183	609	794	5
tipo;	102	171	123	183	609	794	5
“ser	126	171	144	183	609	794	5
un	147	171	159	183	609	794	5
buen	162	171	185	183	609	794	5
docente	188	171	226	183	609	794	5
implica,	229	171	265	183	609	794	5
a	268	171	273	183	609	794	5
parte	276	171	300	183	609	794	5
de	57	184	68	197	609	794	5
otros	70	184	94	197	609	794	5
aspectos,	96	184	139	197	609	794	5
dominar	141	184	180	197	609	794	5
la	181	184	189	197	609	794	5
materia	191	184	226	197	609	794	5
profundamente	228	184	300	197	609	794	5
y	57	197	62	210	609	794	5
eso	65	197	81	210	609	794	5
implica,	85	197	120	210	609	794	5
investigación	123	197	184	210	609	794	5
constante,	187	197	236	210	609	794	5
tiene	239	197	263	210	609	794	5
que	266	197	283	210	609	794	5
ser	287	197	300	210	609	794	5
un	57	211	68	223	609	794	5
investigador,	72	211	131	223	609	794	5
no	135	211	147	223	609	794	5
en	151	211	162	223	609	794	5
el	166	211	174	223	609	794	5
sentido	178	211	212	223	609	794	5
de	220	211	231	223	609	794	5
que	235	211	252	223	609	794	5
tiene	256	211	279	223	609	794	5
que	283	211	301	223	609	794	5
presentar	57	224	101	236	609	794	5
su	106	224	117	236	609	794	5
proyecto,	122	224	166	236	609	794	5
su	171	224	181	236	609	794	5
informe,	186	224	226	236	609	794	5
hacer	231	224	256	236	609	794	5
su	261	224	272	236	609	794	5
tesis,	277	224	300	236	609	794	5
no,	57	237	71	249	609	794	5
no,	77	237	92	249	609	794	5
el	98	237	106	249	609	794	5
profesional	112	237	163	249	609	794	5
investiga	169	237	210	249	609	794	5
revisando	216	237	261	249	609	794	5
libros,	273	237	300	249	609	794	5
revistas	57	250	92	263	609	794	5
especializadas,	99	250	167	263	609	794	5
la	174	250	181	263	609	794	5
webgrafía,	188	250	237	263	609	794	5
consultando	244	250	300	263	609	794	5
expertos,	57	263	100	276	609	794	5
conversando	108	263	167	276	609	794	5
con	174	263	191	276	609	794	5
especialistas	206	263	264	276	609	794	5
de	271	263	283	276	609	794	5
su	290	263	300	276	609	794	5
materia,	57	277	95	289	609	794	5
analizando,	100	277	153	289	609	794	5
intuyendo,	158	277	208	289	609	794	5
tiene	213	277	236	289	609	794	5
que	242	277	259	289	609	794	5
ser	269	277	283	289	609	794	5
un	289	277	300	289	609	794	5
juicioso,	57	290	94	302	609	794	5
un	97	290	109	302	609	794	5
ratón	111	290	136	302	609	794	5
de	139	290	150	302	609	794	5
biblioteca;	153	290	201	302	609	794	5
todas	204	290	229	302	609	794	5
las	232	290	244	302	609	794	5
estrategias,	247	290	300	302	609	794	5
tipos	57	303	80	315	609	794	5
y	84	303	89	315	609	794	5
formas	93	303	125	315	609	794	5
de	129	303	141	315	609	794	5
investigación	144	303	205	315	609	794	5
son	209	303	225	315	609	794	5
válidas	229	303	260	315	609	794	5
para	264	303	285	315	609	794	5
el	293	303	301	315	609	794	5
perfeccionamiento	57	316	144	329	609	794	5
profesional	150	316	201	329	609	794	5
y	208	316	213	329	609	794	5
para	219	316	240	329	609	794	5
ejercer	246	316	277	329	609	794	5
con	284	316	300	329	609	794	5
propiedad	57	329	103	342	609	794	5
la	106	329	114	342	609	794	5
libertad	117	329	153	342	609	794	5
de	156	329	167	342	609	794	5
cátedra”	170	329	210	342	609	794	5
(Informante	213	329	270	342	609	794	5
4).	273	329	286	342	609	794	5
Se	289	329	300	342	609	794	5
debe	57	343	80	355	609	794	5
destacar	82	343	122	355	609	794	5
que	124	343	141	355	609	794	5
este	143	343	163	355	609	794	5
perfeccionamiento	165	343	253	355	609	794	5
se	255	343	265	355	609	794	5
orienta	267	343	300	355	609	794	5
al	57	356	64	368	609	794	5
beneficio	68	356	111	368	609	794	5
de	114	356	126	368	609	794	5
los	130	356	142	368	609	794	5
estudiantes,	146	356	202	368	609	794	5
ya	206	356	217	368	609	794	5
que	220	356	238	368	609	794	5
ellos	241	356	262	368	609	794	5
pueden	266	356	300	368	609	794	5
tener	57	369	82	381	609	794	5
una	88	369	105	381	609	794	5
visión	111	369	138	381	609	794	5
holística	144	369	182	381	609	794	5
de	188	369	200	381	609	794	5
cada	206	369	227	381	609	794	5
tema	234	369	257	381	609	794	5
tratado,	264	369	300	381	609	794	5
analizando	57	382	107	395	609	794	5
varias	112	382	139	395	609	794	5
propuestas	144	382	195	395	609	794	5
para	200	382	221	395	609	794	5
poder	226	382	253	395	609	794	5
entender	258	382	300	395	609	794	5
cada	57	395	78	408	609	794	5
aspecto	83	395	120	408	609	794	5
de	125	395	136	408	609	794	5
la	141	395	149	408	609	794	5
mejor	154	395	181	408	609	794	5
manera	186	395	222	408	609	794	5
posible,	227	395	262	408	609	794	5
ya	267	395	278	408	609	794	5
que	283	395	300	408	609	794	5
“mientras	57	409	102	421	609	794	5
mejor	109	409	136	421	609	794	5
profesional	143	409	194	421	609	794	5
seas,	201	409	223	421	609	794	5
mejor	230	409	258	421	609	794	5
será	264	409	284	421	609	794	5
tu	291	409	300	421	609	794	5
discurso	57	422	95	434	609	794	5
académico,	99	422	151	434	609	794	5
mejores	155	422	192	434	609	794	5
tus	196	422	211	434	609	794	5
propuestas,	215	422	269	434	609	794	5
mejor	273	422	300	434	609	794	5
tu	57	435	67	447	609	794	5
posición	70	435	108	447	609	794	5
teórica-científica;	111	435	192	447	609	794	5
pero	195	435	217	447	609	794	5
todo	220	435	242	447	609	794	5
eso	245	435	261	447	609	794	5
se	264	435	274	447	609	794	5
logra	277	435	300	447	609	794	5
solo	57	448	76	461	609	794	5
a	78	448	83	461	609	794	5
través	86	448	114	461	609	794	5
de	117	448	128	461	609	794	5
la	131	448	138	461	609	794	5
investigación”	141	448	206	461	609	794	5
(Informante	208	448	265	461	609	794	5
4).	268	448	281	461	609	794	5
Figura	90	482	115	493	609	794	5
2.	117	482	125	493	609	794	5
Actitudes	127	482	165	493	609	794	5
del	167	482	179	493	609	794	5
docente	181	482	214	493	609	794	5
en	216	482	226	493	609	794	5
relación	228	482	259	493	609	794	5
a	261	482	266	493	609	794	5
la	106	493	113	504	609	794	5
investigación	115	493	166	504	609	794	5
y	169	493	173	504	609	794	5
libertad	175	493	206	504	609	794	5
de	208	493	218	504	609	794	5
cátedra	220	493	250	504	609	794	5
Expectativas	323	78	384	91	609	794	5
de	386	78	398	91	609	794	5
los	400	78	413	91	609	794	5
docentes	416	78	459	91	609	794	5
en	461	78	473	91	609	794	5
relación	475	78	512	91	609	794	5
a	323	92	329	104	609	794	5
la	331	92	340	104	609	794	5
investigación	342	92	404	104	609	794	5
y	407	92	412	104	609	794	5
libertad	415	92	452	104	609	794	5
de	454	92	466	104	609	794	5
cátedra	468	92	504	104	609	794	5
Los	323	118	339	131	609	794	5
docentes	341	118	383	131	609	794	5
tienen	385	118	414	131	609	794	5
una	416	118	433	131	609	794	5
gran	435	118	456	131	609	794	5
expectativa	459	118	512	131	609	794	5
acerca	514	118	543	131	609	794	5
de	546	118	557	131	609	794	5
la	559	118	567	131	609	794	5
investigación	323	131	382	144	609	794	5
y	386	131	391	144	609	794	5
libertad	394	131	429	144	609	794	5
de	432	131	444	144	609	794	5
cátedra,	447	131	484	144	609	794	5
afirmando	487	131	534	144	609	794	5
que,	537	131	557	144	609	794	5
si	560	131	567	144	609	794	5
estos	323	145	347	157	609	794	5
dos	349	145	365	157	609	794	5
aspectos	367	145	407	157	609	794	5
se	410	145	419	157	609	794	5
desarrollan	422	145	472	157	609	794	5
de	474	145	485	157	609	794	5
manera	487	145	522	157	609	794	5
paralela	524	145	559	157	609	794	5
y	561	145	567	157	609	794	5
pertinente,	323	158	374	170	609	794	5
se	376	158	386	170	609	794	5
estará	388	158	416	170	609	794	5
colaborando	418	158	475	170	609	794	5
al	477	158	484	170	609	794	5
logro	486	158	510	170	609	794	5
de	512	158	523	170	609	794	5
la	525	158	533	170	609	794	5
calidad	535	158	567	170	609	794	5
de	323	171	335	183	609	794	5
la	337	171	344	183	609	794	5
educación	347	171	393	183	609	794	5
superior.	395	171	435	183	609	794	5
En	323	197	335	210	609	794	5
la	337	197	345	210	609	794	5
figura	347	197	373	210	609	794	5
3,	376	197	384	210	609	794	5
se	387	197	396	210	609	794	5
muestran	399	197	442	210	609	794	5
las	445	197	457	210	609	794	5
principales	459	197	507	210	609	794	5
expectativas	510	197	567	210	609	794	5
de	323	211	335	223	609	794	5
los	337	211	349	223	609	794	5
docentes	351	211	393	223	609	794	5
en	395	211	406	223	609	794	5
relación	408	211	444	223	609	794	5
a	446	211	451	223	609	794	5
la	454	211	461	223	609	794	5
investigación	463	211	522	223	609	794	5
y	525	211	530	223	609	794	5
libertad	532	211	567	223	609	794	5
de	323	224	335	236	609	794	5
cátedra,	337	224	374	236	609	794	5
las	376	224	388	236	609	794	5
cuales	390	224	419	236	609	794	5
se	421	224	431	236	609	794	5
explican	433	224	471	236	609	794	5
a	473	224	478	236	609	794	5
continuación:	480	224	542	236	609	794	5
La	323	250	334	263	609	794	5
investigación,	339	250	401	263	609	794	5
siendo	405	250	435	263	609	794	5
una	440	250	457	263	609	794	5
de	461	250	473	263	609	794	5
las	478	250	490	263	609	794	5
funciones	494	250	538	263	609	794	5
de	543	250	555	263	609	794	5
la	559	250	567	263	609	794	5
universidad,	323	263	378	276	609	794	5
debe	380	263	402	276	609	794	5
trabajarse	405	263	450	276	609	794	5
junto	452	263	476	276	609	794	5
con	478	263	495	276	609	794	5
un	497	263	509	276	609	794	5
monitoreo	511	263	559	276	609	794	5
y	561	263	567	276	609	794	5
evaluación	323	277	371	289	609	794	5
permanente,	373	277	432	289	609	794	5
que	434	277	451	289	609	794	5
garantice	453	277	495	289	609	794	5
la	497	277	505	289	609	794	5
calidad	507	277	539	289	609	794	5
de	541	277	552	289	609	794	5
los	554	277	567	289	609	794	5
trabajos	323	290	360	302	609	794	5
de	363	290	375	302	609	794	5
investigación;	378	290	440	302	609	794	5
de	444	290	455	302	609	794	5
ese	459	290	474	302	609	794	5
modo	478	290	504	302	609	794	5
se	508	290	518	302	609	794	5
tendrá	521	290	552	302	609	794	5
un	555	290	567	302	609	794	5
insumo	323	303	356	315	609	794	5
básico	360	303	388	315	609	794	5
de	392	303	403	315	609	794	5
información	407	303	461	315	609	794	5
que	465	303	482	315	609	794	5
permita	485	303	521	315	609	794	5
ejercer	525	303	556	315	609	794	5
la	559	303	567	315	609	794	5
libre	323	316	343	329	609	794	5
opinión	345	316	379	329	609	794	5
y	380	316	386	329	609	794	5
actuación	388	316	432	329	609	794	5
que	433	316	450	329	609	794	5
están	452	316	477	329	609	794	5
consagradas	478	316	535	329	609	794	5
dentro	536	316	567	329	609	794	5
de	323	329	335	342	609	794	5
la	339	329	347	342	609	794	5
libertad	351	329	386	342	609	794	5
de	390	329	402	342	609	794	5
cátedra	406	329	440	342	609	794	5
en	445	329	456	342	609	794	5
las	461	329	473	342	609	794	5
aulas	477	329	500	342	609	794	5
universitarias,	504	329	567	342	609	794	5
“es	323	343	337	355	609	794	5
importante	341	343	392	355	609	794	5
controlar	396	343	438	355	609	794	5
el	441	343	449	355	609	794	5
proceso	453	343	489	355	609	794	5
de	493	343	504	355	609	794	5
investigación	508	343	567	355	609	794	5
científica	323	356	364	368	609	794	5
en	371	356	383	368	609	794	5
las	390	356	402	368	609	794	5
universidades,	408	356	473	368	609	794	5
evitar	479	356	506	368	609	794	5
el	512	356	520	368	609	794	5
plagio	527	356	555	368	609	794	5
y	561	356	567	368	609	794	5
fomentar	323	369	366	381	609	794	5
investigaciones	368	369	437	381	609	794	5
novedosas;	439	369	490	381	609	794	5
para	492	369	512	381	609	794	5
eso	514	369	530	381	609	794	5
se	532	369	542	381	609	794	5
debe	544	369	567	381	609	794	5
implementar	323	382	382	395	609	794	5
un	385	382	396	395	609	794	5
sistema	399	382	434	395	609	794	5
más	437	382	456	395	609	794	5
riguroso	459	382	497	395	609	794	5
de	500	382	511	395	609	794	5
control	514	382	547	395	609	794	5
que	550	382	567	395	609	794	5
evalúe	323	395	353	408	609	794	5
objetivamente	358	395	424	408	609	794	5
los	430	395	443	408	609	794	5
trabajos	448	395	485	408	609	794	5
de	491	395	502	408	609	794	5
investigación	508	395	567	408	609	794	5
y	323	409	329	421	609	794	5
poner	334	409	361	421	609	794	5
al	367	409	375	421	609	794	5
alcance	381	409	415	421	609	794	5
de	420	409	432	421	609	794	5
la	438	409	445	421	609	794	5
comunidad	451	409	501	421	609	794	5
científica	507	409	548	421	609	794	5
los	554	409	567	421	609	794	5
resultados	323	422	370	434	609	794	5
de	374	422	386	434	609	794	5
las	390	422	402	434	609	794	5
mismas,	406	422	443	434	609	794	5
por	448	422	464	434	609	794	5
ejemplo,	468	422	507	434	609	794	5
a	511	422	517	434	609	794	5
través	521	422	549	434	609	794	5
del	553	422	567	434	609	794	5
repositorio	323	435	373	447	609	794	5
institucional,	375	435	433	447	609	794	5
como	435	435	460	447	609	794	5
ya	462	435	473	447	609	794	5
se	475	435	485	447	609	794	5
comenzó	487	435	529	447	609	794	5
a	530	435	536	447	609	794	5
hacer”	538	435	567	447	609	794	5
(Informante	323	448	379	461	609	794	5
9).	381	448	395	461	609	794	5
Así	323	475	337	487	609	794	5
mismo,	345	475	379	487	609	794	5
se	387	475	397	487	609	794	5
espera	405	475	435	487	609	794	5
que	444	475	461	487	609	794	5
se	469	475	479	487	609	794	5
intensifiquen	488	475	546	487	609	794	5
las	555	475	567	487	609	794	5
capacitaciones	323	488	390	500	609	794	5
a	395	488	400	500	609	794	5
docentes	406	488	448	500	609	794	5
y	453	488	459	500	609	794	5
estudiantes	464	488	517	500	609	794	5
en	522	488	533	500	609	794	5
temas	539	488	567	500	609	794	5
relacionados	323	501	380	513	609	794	5
a	386	501	392	513	609	794	5
investigación,	398	501	460	513	609	794	5
para	466	501	487	513	609	794	5
que	493	501	510	513	609	794	5
se	517	501	526	513	609	794	5
puedan	533	501	567	513	609	794	5
incrementar	323	514	379	527	609	794	5
las	388	514	400	527	609	794	5
estrategias	409	514	458	527	609	794	5
de	467	514	479	527	609	794	5
investigación	487	514	547	527	609	794	5
en	556	514	567	527	609	794	5
docentes	323	527	365	540	609	794	5
y	369	527	375	540	609	794	5
estudiantes	379	527	432	540	609	794	5
de	436	527	447	540	609	794	5
la	452	527	460	540	609	794	5
Universidad,	464	527	520	540	609	794	5
todo	525	527	546	540	609	794	5
ello	551	527	567	540	609	794	5
dentro	323	541	354	553	609	794	5
del	355	541	369	553	609	794	5
marco	370	541	398	553	609	794	5
de	399	541	411	553	609	794	5
la	411	541	419	553	609	794	5
libertad	420	541	455	553	609	794	5
de	456	541	467	553	609	794	5
cátedra,	468	541	505	553	609	794	5
“necesitamos	506	541	567	553	609	794	5
más	323	554	342	566	609	794	5
capacitaciones,	347	554	416	566	609	794	5
tanto	422	554	447	566	609	794	5
los	452	554	465	566	609	794	5
profesores	470	554	518	566	609	794	5
como	523	554	549	566	609	794	5
los	554	554	567	566	609	794	5
alumnos,	323	567	364	579	609	794	5
ampliar	366	567	400	579	609	794	5
nuestro	402	567	437	579	609	794	5
panorama	439	567	485	579	609	794	5
sobre	487	567	513	579	609	794	5
qué	515	567	532	579	609	794	5
y	534	567	539	579	609	794	5
cómo	541	567	567	579	609	794	5
investigar,	323	580	369	593	609	794	5
publicar,	372	580	410	593	609	794	5
difundir,	413	580	450	593	609	794	5
etc.”	452	580	473	593	609	794	5
(Informante	475	580	531	593	609	794	5
2).	534	580	547	593	609	794	5
Otra	323	607	345	619	609	794	5
expectativa	347	607	401	619	609	794	5
está	404	607	424	619	609	794	5
orientada	426	607	471	619	609	794	5
a	473	607	479	619	609	794	5
la	481	607	489	619	609	794	5
implementación	492	607	567	619	609	794	5
de	323	620	335	632	609	794	5
un	338	620	349	632	609	794	5
sistema	352	620	387	632	609	794	5
de	390	620	402	632	609	794	5
estímulos	405	620	449	632	609	794	5
y	452	620	458	632	609	794	5
premios	460	620	498	632	609	794	5
a	501	620	506	632	609	794	5
los	509	620	522	632	609	794	5
docentes	525	620	567	632	609	794	5
que	323	633	340	645	609	794	5
utilizan	345	633	379	645	609	794	5
sus	384	633	399	645	609	794	5
investigaciones	404	633	474	645	609	794	5
como	479	633	505	645	609	794	5
sustento	510	633	550	645	609	794	5
de	555	633	567	645	609	794	5
su	323	646	333	659	609	794	5
libertad	337	646	372	659	609	794	5
de	376	646	387	659	609	794	5
cátedra,	391	646	429	659	609	794	5
esto	432	646	452	659	609	794	5
se	455	646	465	659	609	794	5
lograría	469	646	504	659	609	794	5
evaluando	508	646	555	659	609	794	5
el	559	646	567	659	609	794	5
desempeño	323	659	377	672	609	794	5
integral	381	659	417	672	609	794	5
de	420	659	432	672	609	794	5
los	436	659	448	672	609	794	5
docentes,	452	659	497	672	609	794	5
“en	501	659	517	672	609	794	5
un	520	659	532	672	609	794	5
primer	536	659	567	672	609	794	5
momento	323	673	369	685	609	794	5
deben	373	673	402	685	609	794	5
premiar	407	673	443	685	609	794	5
a	447	673	453	685	609	794	5
los	457	673	470	685	609	794	5
docentes	474	673	517	685	609	794	5
que	521	673	539	685	609	794	5
en	543	673	554	685	609	794	5
el	559	673	567	685	609	794	5
aula	323	686	342	698	609	794	5
demuestran	348	686	404	698	609	794	5
su	410	686	420	698	609	794	5
libre	426	686	446	698	609	794	5
pensamiento,	452	686	515	698	609	794	5
opinión	521	686	555	698	609	794	5
y	561	686	567	698	609	794	5
actuación,	323	699	371	711	609	794	5
fundamentándose	386	699	470	711	609	794	5
en	478	699	489	711	609	794	5
investigaciones	496	699	567	711	609	794	5
realizadas	323	712	369	725	609	794	5
por	375	712	391	725	609	794	5
ellos	397	712	418	725	609	794	5
mismos	424	712	460	725	609	794	5
o	466	712	472	725	609	794	5
en	479	712	490	725	609	794	5
investigaciones	496	712	567	725	609	794	5
de	323	725	335	738	609	794	5
otros,	340	725	367	738	609	794	5
revisadas,	372	725	417	738	609	794	5
analizadas	422	725	470	738	609	794	5
y	475	725	480	738	609	794	5
contrastadas	485	725	545	738	609	794	5
con	550	725	567	738	609	794	5
APORTES	57	758	90	767	609	794	5
Nº	92	758	100	767	609	794	5
28	102	758	111	767	609	794	5
|	113	758	115	767	609	794	5
Julio	117	758	131	767	609	794	5
de	133	758	141	767	609	794	5
2020	143	758	161	767	609	794	5
|	163	758	165	767	609	794	5
Pág.	167	758	181	767	609	794	5
45-53	183	758	204	767	609	794	5
|	205	758	208	767	609	794	5
ISNN:	210	758	229	767	609	794	5
2306-0871	231	758	269	767	609	794	5
49	567	752	582	768	609	794	5
Percepción	43	27	80	36	609	794	6
de	82	27	90	36	609	794	6
docentes	92	27	123	36	609	794	6
universitarios	124	27	170	36	609	794	6
sobre	171	27	190	36	609	794	6
la	192	27	198	36	609	794	6
investigación	199	27	243	36	609	794	6
y	245	27	249	36	609	794	6
libertad	251	27	277	36	609	794	6
de	279	27	287	36	609	794	6
cátedra	289	27	314	36	609	794	6
nuestra	43	80	78	93	609	794	6
realidad…	82	80	127	93	609	794	6
eso	132	80	148	93	609	794	6
para	152	80	173	93	609	794	6
motivar	177	80	214	93	609	794	6
a	219	80	224	93	609	794	6
los	228	80	241	93	609	794	6
demás	246	80	276	93	609	794	6
a	281	80	286	93	609	794	6
aplicar	43	93	73	106	609	794	6
debidamente	77	93	138	106	609	794	6
la	142	93	149	106	609	794	6
libertad	153	93	189	106	609	794	6
de	192	93	204	106	609	794	6
cátedra,	207	93	245	106	609	794	6
después	249	93	286	106	609	794	6
ya	43	107	53	119	609	794	6
se	56	107	66	119	609	794	6
hará	68	107	89	119	609	794	6
una	91	107	108	119	609	794	6
práctica	111	107	148	119	609	794	6
cotidiana”	151	107	198	119	609	794	6
(Informante	200	107	257	119	609	794	6
4).	260	107	273	119	609	794	6
Figura	325	80	351	91	609	794	6
3.	353	80	360	91	609	794	6
Expectativas	362	80	413	91	609	794	6
de	415	80	425	91	609	794	6
los	427	80	438	91	609	794	6
docentes	440	80	476	91	609	794	6
en	478	80	488	91	609	794	6
relación	490	80	521	91	609	794	6
a	523	80	528	91	609	794	6
la	530	80	537	91	609	794	6
investigación	363	91	415	102	609	794	6
y	417	91	422	102	609	794	6
libertad	424	91	455	102	609	794	6
de	457	91	466	102	609	794	6
cátedra	469	91	499	102	609	794	6
Por	43	133	58	145	609	794	6
otro	63	133	82	145	609	794	6
lado,	87	133	109	145	609	794	6
los	114	133	126	145	609	794	6
docentes	131	133	172	145	609	794	6
perciben	177	133	216	145	609	794	6
una	221	133	238	145	609	794	6
limitación	243	133	286	145	609	794	6
en	43	146	54	159	609	794	6
su	61	146	71	159	609	794	6
camino	78	146	111	159	609	794	6
de	118	146	129	159	609	794	6
investigadores	137	146	200	159	609	794	6
y	208	146	213	159	609	794	6
se	220	146	230	159	609	794	6
refieren	237	146	272	159	609	794	6
al	279	146	286	159	609	794	6
financiamiento	43	159	109	172	609	794	6
de	112	159	123	172	609	794	6
sus	126	159	140	172	609	794	6
trabajos,	143	159	182	172	609	794	6
que	185	159	201	172	609	794	6
muchas	204	159	239	172	609	794	6
veces	242	159	267	172	609	794	6
han	269	159	286	172	609	794	6
quedado	43	173	81	185	609	794	6
frustrados	85	173	131	185	609	794	6
por	135	173	150	185	609	794	6
falta	154	173	174	185	609	794	6
de	178	173	190	185	609	794	6
este.	193	173	215	185	609	794	6
Por	219	173	234	185	609	794	6
ello	238	173	254	185	609	794	6
tienen	258	173	286	185	609	794	6
la	43	186	50	198	609	794	6
expectativa	56	186	108	198	609	794	6
de	114	186	126	198	609	794	6
que	132	186	149	198	609	794	6
la	155	186	162	198	609	794	6
Universidad	168	186	221	198	609	794	6
financie	227	186	262	198	609	794	6
más	268	186	286	198	609	794	6
investigaciones	43	199	110	211	609	794	6
y	112	199	118	211	609	794	6
así	120	199	132	211	609	794	6
poder	135	199	161	211	609	794	6
incrementar	164	199	218	211	609	794	6
conocimientos	221	199	286	211	609	794	6
y	43	212	48	225	609	794	6
tratar	50	212	76	225	609	794	6
de	78	212	89	225	609	794	6
proponer	92	212	133	225	609	794	6
alternativas	136	212	187	225	609	794	6
de	190	212	201	225	609	794	6
solución	203	212	240	225	609	794	6
a	242	212	248	225	609	794	6
diversos	250	212	286	225	609	794	6
problemas,	43	225	92	238	609	794	6
“las	95	225	111	238	609	794	6
investigaciones	115	225	182	238	609	794	6
realizadas	185	225	229	238	609	794	6
en	232	225	244	238	609	794	6
el	247	225	255	238	609	794	6
marco	258	225	286	238	609	794	6
de	43	239	54	251	609	794	6
la	56	239	64	251	609	794	6
libertad	66	239	100	251	609	794	6
de	102	239	113	251	609	794	6
cátedra	115	239	149	251	609	794	6
deben	151	239	179	251	609	794	6
ser	182	239	195	251	609	794	6
financiadas	197	239	247	251	609	794	6
en	249	239	260	251	609	794	6
parte	263	239	286	251	609	794	6
o	43	252	49	264	609	794	6
totalmente	50	252	100	264	609	794	6
por	102	252	118	264	609	794	6
la	119	252	127	264	609	794	6
Universidad,	129	252	183	264	609	794	6
ya	185	252	196	264	609	794	6
que	197	252	214	264	609	794	6
los	216	252	228	264	609	794	6
beneficiarios	230	252	286	264	609	794	6
serán	43	265	67	277	609	794	6
los	70	265	83	277	609	794	6
estudiantes,	86	265	140	277	609	794	6
que	143	265	160	277	609	794	6
merecen	164	265	203	277	609	794	6
una	206	265	223	277	609	794	6
formación	226	265	272	277	609	794	6
de	275	265	286	277	609	794	6
calidad”	43	278	78	291	609	794	6
(Informante	82	278	137	291	609	794	6
8)	141	278	151	291	609	794	6
;	155	278	158	291	609	794	6
“actualmente	162	278	222	291	609	794	6
ya	226	278	237	291	609	794	6
existe	241	278	267	291	609	794	6
esa	271	278	286	291	609	794	6
iniciativa,	43	291	84	304	609	794	6
tanto	88	291	113	304	609	794	6
para	117	291	137	304	609	794	6
profesores	141	291	188	304	609	794	6
como	192	291	218	304	609	794	6
para	222	291	242	304	609	794	6
alumnos;	246	291	286	304	609	794	6
pero	43	305	63	317	609	794	6
se	69	305	79	317	609	794	6
debe	86	305	108	317	609	794	6
seguir	114	305	141	317	609	794	6
mejorando,	148	305	199	317	609	794	6
hay	205	305	221	317	609	794	6
que	227	305	244	317	609	794	6
eliminar	251	305	286	317	609	794	6
trámites	43	318	80	330	609	794	6
burocráticos,	82	318	140	330	609	794	6
también”	142	318	183	330	609	794	6
(Informante	185	318	240	330	609	794	6
11).	242	318	261	330	609	794	6
Las	43	344	58	357	609	794	6
expectativas	67	344	126	357	609	794	6
están	135	344	160	357	609	794	6
orientadas,	169	344	221	357	609	794	6
sobre	230	344	255	357	609	794	6
todo	264	344	286	357	609	794	6
a	43	357	48	370	609	794	6
mejorar	56	357	92	370	609	794	6
los	101	357	113	370	609	794	6
procesos	122	357	163	370	609	794	6
de	171	357	182	370	609	794	6
investigación	190	357	251	370	609	794	6
en	259	357	270	370	609	794	6
la	279	357	286	370	609	794	6
Universidad,	43	371	100	383	609	794	6
ya	106	371	117	383	609	794	6
que	124	371	141	383	609	794	6
si	147	371	154	383	609	794	6
estos	161	371	185	383	609	794	6
mejoran	192	371	230	383	609	794	6
la	237	371	244	383	609	794	6
libertad	251	371	286	383	609	794	6
de	43	384	54	396	609	794	6
cátedra	59	384	94	396	609	794	6
encuentra	98	384	146	396	609	794	6
una	150	384	168	396	609	794	6
base	172	384	193	396	609	794	6
sólida	198	384	225	396	609	794	6
para	229	384	250	396	609	794	6
ejercer	255	384	286	396	609	794	6
las	43	397	55	409	609	794	6
facultades	59	397	106	409	609	794	6
que	110	397	128	409	609	794	6
la	132	397	140	409	609	794	6
ley	144	397	157	409	609	794	6
le	161	397	169	409	609	794	6
confiere,	173	397	214	409	609	794	6
“mejoramos	218	397	274	409	609	794	6
la	279	397	286	409	609	794	6
investigación	43	410	103	423	609	794	6
y	105	410	111	423	609	794	6
nadie	113	410	138	423	609	794	6
podrá	141	410	168	423	609	794	6
acusarnos	170	410	217	423	609	794	6
de	219	410	231	423	609	794	6
charlatanes	233	410	286	423	609	794	6
ni	43	423	51	436	609	794	6
de	54	423	66	436	609	794	6
repetidores	69	423	122	436	609	794	6
de	126	423	137	436	609	794	6
lo	141	423	149	436	609	794	6
que	153	423	170	436	609	794	6
dicen	173	423	198	436	609	794	6
los	202	423	215	436	609	794	6
libros;	218	423	246	436	609	794	6
hay	249	423	266	436	609	794	6
que	269	423	286	436	609	794	6
leer,	43	437	62	449	609	794	6
analizar,	68	437	107	449	609	794	6
criticar	113	437	146	449	609	794	6
y	152	437	158	449	609	794	6
adoptar	164	437	200	449	609	794	6
nuestras	207	437	246	449	609	794	6
propias	252	437	286	449	609	794	6
posturas	43	450	83	462	609	794	6
con	90	450	107	462	609	794	6
fundamento	114	450	171	462	609	794	6
científico;	178	450	224	462	609	794	6
solo	231	450	250	462	609	794	6
así	257	450	269	462	609	794	6
se	276	450	286	462	609	794	6
puede	43	463	71	475	609	794	6
ejercer	77	463	109	475	609	794	6
una	114	463	131	475	609	794	6
verdadera	137	463	183	475	609	794	6
libertad	189	463	224	475	609	794	6
de	230	463	241	475	609	794	6
cátedra”	247	463	286	475	609	794	6
(Informante	43	476	99	489	609	794	6
4).	102	476	116	489	609	794	6
Discusión	43	502	89	515	609	794	6
Teniendo	43	529	87	541	609	794	6
una	90	529	108	541	609	794	6
percepción	112	529	164	541	609	794	6
integral	168	529	204	541	609	794	6
de	208	529	220	541	609	794	6
los	223	529	236	541	609	794	6
docentes;	240	529	286	541	609	794	6
que	43	542	60	555	609	794	6
incluye	62	542	96	555	609	794	6
conocimientos,	98	542	170	555	609	794	6
actitudes	173	542	216	555	609	794	6
y	219	542	224	555	609	794	6
expectativas	226	542	286	555	609	794	6
(Gómez,	43	555	84	568	609	794	6
2017);	87	555	119	568	609	794	6
se	121	555	131	568	609	794	6
puede	134	555	163	568	609	794	6
afirmar	165	555	200	568	609	794	6
que	202	555	220	568	609	794	6
los	222	555	235	568	609	794	6
resultados	238	555	286	568	609	794	6
obtenidos	43	569	90	581	609	794	6
ayudan	93	569	127	581	609	794	6
a	130	569	136	581	609	794	6
concretar	139	569	184	581	609	794	6
un	188	569	200	581	609	794	6
aspecto	203	569	240	581	609	794	6
del	243	569	257	581	609	794	6
saber	261	569	286	581	609	794	6
relacionado	43	582	97	594	609	794	6
a	99	582	104	594	609	794	6
la	106	582	114	594	609	794	6
investigación	116	582	178	594	609	794	6
y	179	582	185	594	609	794	6
la	187	582	194	594	609	794	6
libertad	196	582	233	594	609	794	6
de	234	582	246	594	609	794	6
cátedra,	248	582	286	594	609	794	6
mostrando	43	595	94	607	609	794	6
que	101	595	118	607	609	794	6
ambos	124	595	156	607	609	794	6
aspectos	162	595	203	607	609	794	6
se	210	595	220	607	609	794	6
relacionan	226	595	275	607	609	794	6
y	281	595	286	607	609	794	6
no	43	608	55	621	609	794	6
se	59	608	69	621	609	794	6
deben	74	608	103	621	609	794	6
separar;	107	608	145	621	609	794	6
ya	150	608	161	621	609	794	6
sea,	165	608	184	621	609	794	6
considerando	188	608	252	621	609	794	6
que	256	608	274	621	609	794	6
la	278	608	286	621	609	794	6
libertad	43	621	79	634	609	794	6
de	85	621	97	634	609	794	6
cátedra	103	621	138	634	609	794	6
incluye	145	621	178	634	609	794	6
a	184	621	189	634	609	794	6
la	196	621	203	634	609	794	6
investigación	210	621	272	634	609	794	6
o,	278	621	286	634	609	794	6
considerando	43	635	106	647	609	794	6
que	111	635	129	647	609	794	6
la	134	635	141	647	609	794	6
investigación	146	635	208	647	609	794	6
es	213	635	223	647	609	794	6
un	228	635	240	647	609	794	6
requisito	245	635	286	647	609	794	6
para	43	648	63	660	609	794	6
ejercer	67	648	99	660	609	794	6
la	103	648	110	660	609	794	6
libertad	114	648	150	660	609	794	6
de	154	648	165	660	609	794	6
cátedra,	169	648	207	660	609	794	6
todos	211	648	237	660	609	794	6
coinciden	241	648	286	660	609	794	6
en	43	661	54	673	609	794	6
la	58	661	66	673	609	794	6
necesidad	70	661	116	673	609	794	6
de	120	661	132	673	609	794	6
que	136	661	153	673	609	794	6
ambas	157	661	188	673	609	794	6
se	192	661	202	673	609	794	6
complementen	206	661	277	673	609	794	6
y	281	661	286	673	609	794	6
ejerzan	43	674	77	687	609	794	6
sin	81	674	94	687	609	794	6
restricciones,	98	674	161	687	609	794	6
excepto	164	674	202	687	609	794	6
las	205	674	218	687	609	794	6
que	221	674	239	687	609	794	6
surjan	242	674	271	687	609	794	6
de	275	674	286	687	609	794	6
la	43	687	50	700	609	794	6
ética.	55	687	81	700	609	794	6
Este	86	687	106	700	609	794	6
resultado	111	687	155	700	609	794	6
coincide	160	687	199	700	609	794	6
con	204	687	221	700	609	794	6
afirmaciones	226	687	286	700	609	794	6
anteriores	43	701	91	713	609	794	6
que	98	701	115	713	609	794	6
consideran	123	701	174	713	609	794	6
que	181	701	199	713	609	794	6
la	206	701	214	713	609	794	6
investigación,	221	701	286	713	609	794	6
la	43	714	50	726	609	794	6
cátedra	56	714	92	726	609	794	6
y	97	714	103	726	609	794	6
la	108	714	116	726	609	794	6
enseñanza	121	714	171	726	609	794	6
son	177	714	193	726	609	794	6
las	199	714	211	726	609	794	6
libertades	217	714	263	726	609	794	6
que	269	714	286	726	609	794	6
sostienen	43	727	88	739	609	794	6
la	91	727	98	739	609	794	6
edificación	101	727	152	739	609	794	6
universitaria,	155	727	216	739	609	794	6
siendo	219	727	250	739	609	794	6
ellas	253	727	273	739	609	794	6
su	276	727	286	739	609	794	6
50	27	752	43	768	609	794	6
razón	309	357	336	370	609	794	6
de	339	357	351	370	609	794	6
ser	354	357	368	370	609	794	6
(Martínez	372	357	420	370	609	794	6
y	423	357	428	370	609	794	6
Sosa,	432	357	456	370	609	794	6
2006);	460	357	492	370	609	794	6
o	496	357	502	370	609	794	6
definen	508	357	544	370	609	794	6
a	548	357	553	370	609	794	6
la	309	370	317	383	609	794	6
libertad	320	370	356	383	609	794	6
de	360	370	371	383	609	794	6
cátedra	374	370	410	383	609	794	6
como	413	370	440	383	609	794	6
la	443	370	451	383	609	794	6
potestad	457	370	499	383	609	794	6
que	502	370	519	383	609	794	6
tienen	523	370	553	383	609	794	6
los	309	383	322	396	609	794	6
profesionales	325	383	388	396	609	794	6
para	391	383	411	396	609	794	6
investigar,	414	383	463	396	609	794	6
enseñar	466	383	503	396	609	794	6
y	506	383	512	396	609	794	6
publicar	515	383	553	396	609	794	6
sobre	309	397	335	409	609	794	6
diversos	339	397	378	409	609	794	6
temas	382	397	411	409	609	794	6
en	415	397	426	409	609	794	6
su	430	397	440	409	609	794	6
campo	444	397	476	409	609	794	6
profesional,	480	397	536	409	609	794	6
sin	540	397	553	409	609	794	6
temer	309	410	338	422	609	794	6
a	340	410	345	422	609	794	6
sanciones	347	410	393	422	609	794	6
o	395	410	401	422	609	794	6
amenazas	403	410	450	422	609	794	6
ya	452	410	463	422	609	794	6
que	465	410	483	422	609	794	6
están	485	410	510	422	609	794	6
ligados	512	410	545	422	609	794	6
a	547	410	553	422	609	794	6
una	309	423	326	436	609	794	6
ética	329	423	352	436	609	794	6
profesional	355	423	408	436	609	794	6
(Andreescu,	410	423	468	436	609	794	6
2009),	471	423	504	436	609	794	6
indicando	507	423	553	436	609	794	6
que	309	436	326	449	609	794	6
comprende	329	436	383	449	609	794	6
los	386	436	399	449	609	794	6
siguientes	402	436	449	449	609	794	6
aspectos:	452	436	497	449	609	794	6
(A)	334	463	352	475	609	794	6
derechos	381	463	424	475	609	794	6
individuales	437	463	493	475	609	794	6
de	506	463	518	475	609	794	6
gran	531	463	553	475	609	794	6
alcance	334	476	370	488	609	794	6
a	376	476	381	488	609	794	6
las	387	476	399	488	609	794	6
libertades	405	476	452	488	609	794	6
expresivas	458	476	507	488	609	794	6
para	513	476	534	488	609	794	6
los	540	476	553	488	609	794	6
miembros	334	489	382	502	609	794	6
de	385	489	397	502	609	794	6
la	401	489	409	502	609	794	6
comunidad	412	489	465	502	609	794	6
académica	468	489	518	502	609	794	6
(tanto	522	489	553	502	609	794	6
personal	334	502	375	515	609	794	6
como	381	502	408	515	609	794	6
estudiantes),[…]	414	502	495	515	609	794	6
incluyendo	501	502	553	515	609	794	6
la	334	515	342	528	609	794	6
libertad	347	515	383	528	609	794	6
de	387	515	399	528	609	794	6
estudio,	403	515	441	528	609	794	6
la	445	515	453	528	609	794	6
libertad	457	515	493	528	609	794	6
de	497	515	509	528	609	794	6
enseñar,	513	515	553	528	609	794	6
la	334	529	342	541	609	794	6
libertad	349	529	386	541	609	794	6
de	393	529	404	541	609	794	6
investigación	411	529	473	541	609	794	6
e	480	529	486	541	609	794	6
información,	493	529	553	541	609	794	6
la	334	542	342	554	609	794	6
libertad	350	542	386	554	609	794	6
de	394	542	406	554	609	794	6
expresión	413	542	459	554	609	794	6
y	467	542	472	554	609	794	6
de	480	542	491	554	609	794	6
publicación	499	542	553	554	609	794	6
(incluido	334	555	377	568	609	794	6
el	381	555	389	568	609	794	6
'derecho	394	555	435	568	609	794	6
de	440	555	451	568	609	794	6
error')	456	555	487	568	609	794	6
y	491	555	497	568	609	794	6
el	502	555	510	568	609	794	6
derecho	514	555	553	568	609	794	6
a	334	568	340	581	609	794	6
realizar	344	568	379	581	609	794	6
actividades	384	568	437	581	609	794	6
profesionales	442	568	504	581	609	794	6
fuera	509	568	534	581	609	794	6
del	539	568	553	581	609	794	6
empleo	334	581	370	594	609	794	6
académico.	373	581	426	594	609	794	6
(Vrielinka	429	581	475	594	609	794	6
et	478	581	488	594	609	794	6
al.,	491	581	505	594	609	794	6
,	508	581	510	594	609	794	6
2011,	514	581	541	594	609	794	6
p.	544	581	553	594	609	794	6
117)	334	595	358	607	609	794	6
Sin	309	608	323	620	609	794	6
embargo,	326	608	371	620	609	794	6
la	374	608	382	620	609	794	6
percepción	384	608	437	620	609	794	6
de	439	608	451	620	609	794	6
los	454	608	467	620	609	794	6
docentes	470	608	513	620	609	794	6
contraviene	309	621	365	634	609	794	6
otras	368	621	392	634	609	794	6
propuestas	395	621	447	634	609	794	6
que	450	621	468	634	609	794	6
consideran	470	621	522	634	609	794	6
que:	525	621	545	634	609	794	6
La	334	647	345	660	609	794	6
libertad	354	647	390	660	609	794	6
de	398	647	410	660	609	794	6
cátedra	418	647	453	660	609	794	6
ya	462	647	472	660	609	794	6
no	481	647	493	660	609	794	6
puede	502	647	530	660	609	794	6
ser	539	647	553	660	609	794	6
concebida	334	661	382	673	609	794	6
simplemente	388	661	448	673	609	794	6
como	454	661	480	673	609	794	6
la	486	661	494	673	609	794	6
libertad	500	661	535	673	609	794	6
de	541	661	553	673	609	794	6
investigar	334	674	380	686	609	794	6
y	384	674	389	686	609	794	6
de	394	674	405	686	609	794	6
enseñar	409	674	446	686	609	794	6
lo	450	674	459	686	609	794	6
investigado	463	674	516	686	609	794	6
–como	520	674	553	686	609	794	6
era	334	687	349	700	609	794	6
en	351	687	363	700	609	794	6
sentido	365	687	400	700	609	794	6
moderno–,	402	687	454	700	609	794	6
sino	456	687	475	700	609	794	6
más	477	687	496	700	609	794	6
bien	498	687	518	700	609	794	6
apunta	520	687	553	700	609	794	6
a	334	700	340	713	609	794	6
una	344	700	361	713	609	794	6
cuestión	364	700	404	713	609	794	6
mucho	408	700	440	713	609	794	6
más	444	700	462	713	609	794	6
radical:	466	700	499	713	609	794	6
el	503	700	511	713	609	794	6
derecho	515	700	553	713	609	794	6
del	334	713	348	726	609	794	6
académico	351	713	400	726	609	794	6
(pero	403	713	429	726	609	794	6
también	432	713	470	726	609	794	6
del	473	713	486	726	609	794	6
alumno,	489	713	526	726	609	794	6
y	529	713	534	726	609	794	6
por	537	713	553	726	609	794	6
qué	334	727	352	739	609	794	6
no	355	727	367	739	609	794	6
de	370	727	382	739	609	794	6
los	385	727	398	739	609	794	6
funcionarios	402	727	459	739	609	794	6
administrativos)	462	727	538	739	609	794	6
de	541	727	553	739	609	794	6
APORTES	341	758	374	767	609	794	6
Nº	376	758	384	767	609	794	6
28	386	758	395	767	609	794	6
|	397	758	399	767	609	794	6
Julio	401	758	415	767	609	794	6
de	417	758	425	767	609	794	6
2020	427	758	445	767	609	794	6
|	447	758	449	767	609	794	6
Pág.	451	758	465	767	609	794	6
45-53	467	758	488	767	609	794	6
|	490	758	492	767	609	794	6
ISNN:	494	758	513	767	609	794	6
2306-0871	515	758	553	767	609	794	6
Indira	277	27	296	36	609	794	7
Iracema	298	27	325	36	609	794	7
Gómez	327	27	351	36	609	794	7
Arteta	353	27	375	36	609	794	7
/	376	27	381	36	609	794	7
Myrna	383	27	404	36	609	794	7
Cleofé	406	27	428	36	609	794	7
Sánchez	430	27	458	36	609	794	7
Rossel	460	27	481	36	609	794	7
/	483	27	487	36	609	794	7
Brisvani	489	27	515	36	609	794	7
Bonifaz	517	27	542	36	609	794	7
Valdez	544	27	567	36	609	794	7
exponer	82	80	121	93	609	794	7
su	124	80	135	93	609	794	7
opinión	139	80	173	93	609	794	7
sobre	177	80	203	93	609	794	7
cualquier	207	80	250	93	609	794	7
punto,	253	80	284	93	609	794	7
sin	288	80	300	93	609	794	7
necesidad	82	93	128	106	609	794	7
de	134	93	145	106	609	794	7
que	151	93	168	106	609	794	7
ella	173	93	189	106	609	794	7
se	195	93	204	106	609	794	7
encuentre	210	93	257	106	609	794	7
fundada	263	93	300	106	609	794	7
en	82	107	94	119	609	794	7
ningún	98	107	131	119	609	794	7
parámetro	135	107	184	119	609	794	7
intersubjetivo.	189	107	256	119	609	794	7
(Madrid,	260	107	300	119	609	794	7
2013,	82	120	109	132	609	794	7
p.	112	120	120	132	609	794	7
Afirmar	57	146	92	159	609	794	7
que	95	146	112	159	609	794	7
la	115	146	123	159	609	794	7
relación	126	146	162	159	609	794	7
entre	165	146	190	159	609	794	7
investigación	193	146	254	159	609	794	7
y	257	146	262	159	609	794	7
libertad	265	146	300	159	609	794	7
de	57	159	68	172	609	794	7
cátedra	75	159	110	172	609	794	7
permite	117	159	154	172	609	794	7
al	161	159	169	172	609	794	7
docente	176	159	214	172	609	794	7
elegir	221	159	247	172	609	794	7
temas	254	159	282	172	609	794	7
de	289	159	300	172	609	794	7
investigación,	57	173	120	185	609	794	7
respetando	127	173	180	185	609	794	7
líneas	187	173	214	185	609	794	7
de	221	173	232	185	609	794	7
investigación	240	173	300	185	609	794	7
institucionales	57	186	123	198	609	794	7
y	135	186	140	198	609	794	7
normas	152	186	187	198	609	794	7
éticas;	198	186	228	198	609	794	7
publicar	240	186	277	198	609	794	7
las	288	186	300	198	609	794	7
investigaciones	57	199	127	211	609	794	7
y	130	199	136	211	609	794	7
usarlas	139	199	171	211	609	794	7
como	177	199	203	211	609	794	7
material	206	199	244	211	609	794	7
de	247	199	258	211	609	794	7
consulta	261	199	300	211	609	794	7
en	57	212	68	225	609	794	7
las	73	212	85	225	609	794	7
materias	90	212	130	225	609	794	7
a	135	212	140	225	609	794	7
su	145	212	155	225	609	794	7
cargo;	160	212	189	225	609	794	7
fomentar	194	212	237	225	609	794	7
el	242	212	250	225	609	794	7
desarrollo	255	212	300	225	609	794	7
de	57	225	68	238	609	794	7
habilidades	75	225	126	238	609	794	7
investigativas	133	225	195	238	609	794	7
en	202	225	213	238	609	794	7
el	220	225	228	238	609	794	7
estudiante;	234	225	286	238	609	794	7
y,	293	225	300	238	609	794	7
perfeccionar	57	239	115	251	609	794	7
su	121	239	131	251	609	794	7
aspecto	137	239	174	251	609	794	7
profesional,	180	239	234	251	609	794	7
en	240	239	252	251	609	794	7
beneficio	258	239	300	251	609	794	7
del	57	252	71	264	609	794	7
estudiante,	75	252	127	264	609	794	7
coinciden	136	252	180	264	609	794	7
con	185	252	201	264	609	794	7
varios	206	252	234	264	609	794	7
antecedentes	238	252	300	264	609	794	7
de	57	265	68	277	609	794	7
la	74	265	82	277	609	794	7
investigación.	88	265	151	277	609	794	7
Así,	157	265	174	277	609	794	7
aseverar	180	265	219	277	609	794	7
que	225	265	243	277	609	794	7
la	249	265	256	277	609	794	7
elección	262	265	300	277	609	794	7
de	57	278	68	291	609	794	7
los	73	278	86	291	609	794	7
temas	91	278	119	291	609	794	7
de	124	278	136	291	609	794	7
investigación	141	278	202	291	609	794	7
se	207	278	216	291	609	794	7
sujeta	221	278	249	291	609	794	7
a	254	278	260	291	609	794	7
algunos	265	278	300	291	609	794	7
límites,	57	291	90	304	609	794	7
encuentra	94	291	141	304	609	794	7
sustento	145	291	185	304	609	794	7
en	189	291	200	304	609	794	7
la	204	291	212	304	609	794	7
idea	215	291	235	304	609	794	7
de	238	291	250	304	609	794	7
De	254	291	267	304	609	794	7
Lora	270	291	291	304	609	794	7
y	295	291	300	304	609	794	7
Gascón	57	305	91	317	609	794	7
(2008)	96	305	130	317	609	794	7
quienes	134	305	170	317	609	794	7
consideran	175	305	225	317	609	794	7
que	230	305	248	317	609	794	7
la	252	305	260	317	609	794	7
libertad	265	305	300	317	609	794	7
de	57	318	68	330	609	794	7
investigación	72	318	132	330	609	794	7
no	136	318	148	330	609	794	7
es	152	318	162	330	609	794	7
un	165	318	177	330	609	794	7
derecho	181	318	219	330	609	794	7
absoluto,	223	318	265	330	609	794	7
ya	269	318	279	330	609	794	7
que	283	318	300	330	609	794	7
como	57	331	83	343	609	794	7
todos	88	331	114	343	609	794	7
los	119	331	132	343	609	794	7
derechos	136	331	179	343	609	794	7
tiene	183	331	207	343	609	794	7
ciertos	212	331	243	343	609	794	7
límites	248	331	278	343	609	794	7
que	283	331	300	343	609	794	7
restringen	57	344	104	357	609	794	7
su	108	344	118	357	609	794	7
ejercicio;	122	344	163	357	609	794	7
así	167	344	179	357	609	794	7
mismo,	183	344	217	357	609	794	7
la	220	344	228	357	609	794	7
elección	232	344	270	357	609	794	7
de	273	344	285	357	609	794	7
las	288	344	300	357	609	794	7
líneas	57	357	83	370	609	794	7
de	86	357	98	370	609	794	7
investigación,	101	357	164	370	609	794	7
“en	167	357	183	370	609	794	7
algunos	186	357	222	370	609	794	7
casos,	225	357	253	370	609	794	7
puede	257	357	285	370	609	794	7
no	289	357	300	370	609	794	7
ser	57	371	71	383	609	794	7
tan	73	371	88	383	609	794	7
libre.	91	371	114	383	609	794	7
Ello	116	371	133	383	609	794	7
sucede,	135	371	170	383	609	794	7
por	173	371	189	383	609	794	7
ejemplo,	191	371	231	383	609	794	7
si	233	371	240	383	609	794	7
dichas	243	371	272	383	609	794	7
líneas	274	371	300	383	609	794	7
son	57	384	73	396	609	794	7
determinadas	77	384	140	396	609	794	7
por	144	384	160	396	609	794	7
quién	164	384	189	396	609	794	7
financia	193	384	229	396	609	794	7
o	233	384	239	396	609	794	7
subvenciona	243	384	300	396	609	794	7
la	57	397	64	409	609	794	7
investigación”	69	397	134	409	609	794	7
(Ahumada,	138	397	190	409	609	794	7
2012,	195	397	222	409	609	794	7
p.	226	397	235	409	609	794	7
413).	239	397	265	409	609	794	7
Por	270	397	286	409	609	794	7
su	290	397	300	409	609	794	7
parte,	57	410	84	423	609	794	7
percibir	90	410	125	423	609	794	7
que	131	410	148	423	609	794	7
la	154	410	162	423	609	794	7
relación	167	410	204	423	609	794	7
entre	209	410	234	423	609	794	7
investigación	240	410	300	423	609	794	7
y	57	423	62	436	609	794	7
libertad	67	423	103	436	609	794	7
de	108	423	120	436	609	794	7
cátedra	125	423	160	436	609	794	7
permite	165	423	202	436	609	794	7
al	207	423	215	436	609	794	7
docente	220	423	258	436	609	794	7
publicar	263	423	300	436	609	794	7
sus	57	437	71	449	609	794	7
investigaciones	76	437	146	449	609	794	7
y	151	437	157	449	609	794	7
utilizarlas	161	437	205	449	609	794	7
en	210	437	221	449	609	794	7
el	226	437	234	449	609	794	7
desarrollo	239	437	284	449	609	794	7
de	289	437	300	449	609	794	7
las	57	450	69	462	609	794	7
materias	74	450	113	462	609	794	7
a	118	450	123	462	609	794	7
su	128	450	138	462	609	794	7
cargo,	143	450	172	462	609	794	7
coincide	176	450	215	462	609	794	7
con	220	450	237	462	609	794	7
la	241	450	249	462	609	794	7
propuesta	254	450	300	462	609	794	7
orientada	57	463	101	475	609	794	7
a	105	463	111	475	609	794	7
concebir	115	463	154	475	609	794	7
a	159	463	164	475	609	794	7
la	168	463	176	475	609	794	7
libertad	180	463	215	475	609	794	7
de	220	463	231	475	609	794	7
cátedra	235	463	270	475	609	794	7
como	274	463	300	475	609	794	7
un	57	476	68	489	609	794	7
derecho	74	476	112	489	609	794	7
académico,	117	476	169	489	609	794	7
siendo	175	476	205	489	609	794	7
este	211	476	230	489	609	794	7
“un	236	476	252	489	609	794	7
concepto	257	476	300	489	609	794	7
mucho	57	489	89	502	609	794	7
más	93	489	112	502	609	794	7
amplio	116	489	148	502	609	794	7
que	152	489	169	502	609	794	7
la	173	489	181	502	609	794	7
libertad	186	489	221	502	609	794	7
de	225	489	237	502	609	794	7
cátedra,	241	489	279	502	609	794	7
que	283	489	300	502	609	794	7
incluye,	57	503	92	515	609	794	7
por	98	503	114	515	609	794	7
ejemplo,	119	503	159	515	609	794	7
la	165	503	172	515	609	794	7
libertad	178	503	214	515	609	794	7
de	219	503	231	515	609	794	7
llevar	236	503	261	515	609	794	7
a	267	503	272	515	609	794	7
cabo	278	503	300	515	609	794	7
investigaciones	57	516	127	528	609	794	7
y	132	516	137	528	609	794	7
difundir	142	516	178	528	609	794	7
y	183	516	189	528	609	794	7
publicar	193	516	231	528	609	794	7
los	235	516	248	528	609	794	7
resultados	253	516	300	528	609	794	7
de	57	529	68	541	609	794	7
las	70	529	83	541	609	794	7
mismas	85	529	120	541	609	794	7
…”	122	529	134	541	609	794	7
(UNESCO,	137	529	185	541	609	794	7
1997);	187	529	219	541	609	794	7
también	221	529	260	541	609	794	7
coincide	262	529	300	541	609	794	7
con	57	542	74	555	609	794	7
la	77	542	85	555	609	794	7
idea	93	542	112	555	609	794	7
de	115	542	127	555	609	794	7
concebir	131	542	170	555	609	794	7
que	174	542	191	555	609	794	7
“la	195	542	207	555	609	794	7
libertad	211	542	247	555	609	794	7
de	250	542	262	555	609	794	7
cátedra	265	542	300	555	609	794	7
no	57	555	69	568	609	794	7
persigue	73	555	112	568	609	794	7
solamente	117	555	165	568	609	794	7
la	169	555	177	568	609	794	7
protección	181	555	231	568	609	794	7
ideológica	235	555	282	568	609	794	7
del	287	555	300	568	609	794	7
profesor;	57	569	99	581	609	794	7
va	102	569	113	581	609	794	7
más	117	569	136	581	609	794	7
allá,	139	569	158	581	609	794	7
en	161	569	173	581	609	794	7
el	176	569	184	581	609	794	7
sentido	188	569	222	581	609	794	7
de	226	569	238	581	609	794	7
garantizar	241	569	289	581	609	794	7
la	293	569	300	581	609	794	7
libre	57	582	77	594	609	794	7
difusión	81	582	118	594	609	794	7
de	122	582	133	594	609	794	7
ideas,	138	582	164	594	609	794	7
y	168	582	174	594	609	794	7
por	178	582	194	594	609	794	7
tanto	198	582	223	594	609	794	7
el	228	582	236	594	609	794	7
beneficio	240	582	282	594	609	794	7
del	287	582	301	594	609	794	7
alumno,	57	595	94	607	609	794	7
al	96	595	104	607	609	794	7
recibir	106	595	135	607	609	794	7
una	138	595	155	607	609	794	7
enseñanza	157	595	206	607	609	794	7
plural	208	595	234	607	609	794	7
y	236	595	242	607	609	794	7
libre”	244	595	268	607	609	794	7
(Paule	271	595	301	607	609	794	7
y	57	608	62	621	609	794	7
Cernuda,	67	608	109	621	609	794	7
2009,	115	608	141	621	609	794	7
p.	147	608	155	621	609	794	7
28).	160	608	180	621	609	794	7
Además,	185	608	225	621	609	794	7
percibir	230	608	265	621	609	794	7
que	270	608	288	621	609	794	7
la	293	608	300	621	609	794	7
investigación	57	621	117	634	609	794	7
y	120	621	125	634	609	794	7
la	127	621	135	634	609	794	7
libertad	137	621	173	634	609	794	7
de	175	621	187	634	609	794	7
cátedra	189	621	224	634	609	794	7
permiten	226	621	269	634	609	794	7
actuar	271	621	300	634	609	794	7
fomentando	57	635	114	647	609	794	7
la	117	635	124	647	609	794	7
investigación	127	635	188	647	609	794	7
en	190	635	202	647	609	794	7
los	205	635	217	647	609	794	7
estudiantes,	220	635	276	647	609	794	7
hace	279	635	300	647	609	794	7
notoria	57	648	90	660	609	794	7
la	95	648	102	660	609	794	7
importancia	107	648	163	660	609	794	7
de	167	648	178	660	609	794	7
presentarle	183	648	235	660	609	794	7
al	239	648	247	660	609	794	7
estudiante	251	648	300	660	609	794	7
las	57	661	69	673	609	794	7
herramientas	76	661	137	673	609	794	7
necesarias	144	661	192	673	609	794	7
para	199	661	220	673	609	794	7
que	226	661	244	673	609	794	7
investigue;	251	661	300	673	609	794	7
este	57	674	76	687	609	794	7
aspecto	80	674	116	687	609	794	7
es	120	674	129	687	609	794	7
sustentado	133	674	184	687	609	794	7
con	188	674	205	687	609	794	7
la	208	674	216	687	609	794	7
idea	219	674	239	687	609	794	7
de	242	674	254	687	609	794	7
incidir	257	674	286	687	609	794	7
en	289	674	300	687	609	794	7
la	57	687	64	700	609	794	7
importancia	68	687	124	700	609	794	7
que	128	687	146	700	609	794	7
tienen	150	687	179	700	609	794	7
las	183	687	195	700	609	794	7
estrategias	199	687	250	700	609	794	7
didácticas	254	687	300	700	609	794	7
de	57	701	68	713	609	794	7
investigación	72	701	133	713	609	794	7
formativa	137	701	182	713	609	794	7
en	186	701	197	713	609	794	7
el	201	701	209	713	609	794	7
fortalecimiento	213	701	285	713	609	794	7
de	289	701	300	713	609	794	7
las	57	714	69	726	609	794	7
competencias	71	714	136	726	609	794	7
del	139	714	152	726	609	794	7
alumno	155	714	190	726	609	794	7
(Vilá,	192	714	217	726	609	794	7
Rubio	219	714	246	726	609	794	7
y	249	714	254	726	609	794	7
Berlanga,	257	714	300	726	609	794	7
2014),	57	727	89	739	609	794	7
así	91	727	103	739	609	794	7
como	106	727	132	739	609	794	7
en	134	727	146	739	609	794	7
la	148	727	156	739	609	794	7
afirmación	159	727	208	739	609	794	7
de	210	727	222	739	609	794	7
que:	224	727	244	739	609	794	7
APORTES	57	758	90	767	609	794	7
Nº	92	758	100	767	609	794	7
28	102	758	111	767	609	794	7
|	113	758	115	767	609	794	7
Julio	117	758	131	767	609	794	7
de	133	758	141	767	609	794	7
2020	143	758	161	767	609	794	7
|	163	758	165	767	609	794	7
Pág.	167	758	181	767	609	794	7
45-53	183	758	204	767	609	794	7
|	205	758	208	767	609	794	7
ISNN:	210	758	229	767	609	794	7
2306-0871	231	758	269	767	609	794	7
La	349	93	360	106	609	794	7
investigación	366	93	427	106	609	794	7
formativa	434	93	479	106	609	794	7
debe	485	93	508	106	609	794	7
convertirse	515	93	567	106	609	794	7
en	349	107	360	119	609	794	7
una	367	107	384	119	609	794	7
actividad	390	107	432	119	609	794	7
permanente	439	107	496	119	609	794	7
y	502	107	508	119	609	794	7
gradual	514	107	549	119	609	794	7
en	555	107	567	119	609	794	7
la	349	120	356	132	609	794	7
formación	364	120	411	132	609	794	7
universitaria	419	120	476	132	609	794	7
para	483	120	504	132	609	794	7
asegurar	511	120	552	132	609	794	7
la	559	120	567	132	609	794	7
formación	349	133	396	145	609	794	7
de	403	133	415	145	609	794	7
profesionales	422	133	484	145	609	794	7
con	491	133	508	145	609	794	7
habilidades	515	133	567	145	609	794	7
comunicativas	349	146	415	159	609	794	7
e	417	146	423	159	609	794	7
investigativas	425	146	488	159	609	794	7
que	491	146	508	159	609	794	7
respondan	510	146	559	159	609	794	7
a	562	146	567	159	609	794	7
las	349	159	361	172	609	794	7
expectativas	364	159	423	172	609	794	7
de	426	159	437	172	609	794	7
una	440	159	457	172	609	794	7
sociedad	460	159	501	172	609	794	7
cada	504	159	526	172	609	794	7
vez	529	159	545	172	609	794	7
más	548	159	567	172	609	794	7
exigente,	349	173	392	185	609	794	7
en	397	173	408	185	609	794	7
la	413	173	420	185	609	794	7
cual	425	173	444	185	609	794	7
todos	449	173	475	185	609	794	7
deben	480	173	509	185	609	794	7
aprehender	513	173	567	185	609	794	7
conocimientos	349	186	417	198	609	794	7
y	420	186	425	198	609	794	7
generar	428	186	464	198	609	794	7
otros	467	186	491	198	609	794	7
nuevos.	494	186	530	198	609	794	7
(García	533	186	567	198	609	794	7
et	349	199	358	211	609	794	7
al.,	361	199	374	211	609	794	7
2018,	377	199	404	211	609	794	7
p.	406	199	415	211	609	794	7
133)	417	199	440	211	609	794	7
Adicionalmente,	323	225	400	238	609	794	7
percibir	405	225	441	238	609	794	7
que	446	225	464	238	609	794	7
la	469	225	477	238	609	794	7
investigación	482	225	544	238	609	794	7
y	549	225	554	238	609	794	7
la	559	225	567	238	609	794	7
libertad	323	239	359	251	609	794	7
de	363	239	375	251	609	794	7
cátedra	379	239	415	251	609	794	7
permiten	419	239	462	251	609	794	7
el	466	239	474	251	609	794	7
perfeccionamiento	478	239	567	251	609	794	7
profesional	323	252	376	264	609	794	7
en	380	252	391	264	609	794	7
beneficio	396	252	439	264	609	794	7
del	443	252	457	264	609	794	7
alumno,	462	252	500	264	609	794	7
promoviendo	504	252	567	264	609	794	7
que	323	265	341	277	609	794	7
el	351	265	359	277	609	794	7
docente	369	265	408	277	609	794	7
piense,	418	265	451	277	609	794	7
opine	461	265	488	277	609	794	7
y	498	265	503	277	609	794	7
actúe	513	265	540	277	609	794	7
con	550	265	567	277	609	794	7
fundamentos	323	278	386	291	609	794	7
teóricos-científicos	391	278	482	291	609	794	7
reafirma	487	278	527	291	609	794	7
que	532	278	549	291	609	794	7
“la	555	278	567	291	609	794	7
libertad	323	291	359	304	609	794	7
de	363	291	375	304	609	794	7
investigación	378	291	440	304	609	794	7
científica	444	291	487	304	609	794	7
va	491	291	502	304	609	794	7
unida	505	291	531	304	609	794	7
a	535	291	540	304	609	794	7
la	544	291	552	304	609	794	7
de	555	291	567	304	609	794	7
las	323	305	336	317	609	794	7
libertades	339	305	385	317	609	794	7
de	388	305	400	317	609	794	7
pensamiento	402	305	464	317	609	794	7
y	467	305	472	317	609	794	7
de	475	305	487	317	609	794	7
la	490	305	498	317	609	794	7
manifestación	501	305	567	317	609	794	7
o	323	318	329	330	609	794	7
expresión	333	318	379	330	609	794	7
del	383	318	397	330	609	794	7
mismo”	401	318	437	330	609	794	7
(Ahumada,	441	318	493	330	609	794	7
2012,	497	318	525	330	609	794	7
p.	528	318	537	330	609	794	7
412).	541	318	567	330	609	794	7
En	323	331	335	343	609	794	7
conjunto,	341	331	385	343	609	794	7
las	391	331	404	343	609	794	7
percepciones	409	331	472	343	609	794	7
que	478	331	495	343	609	794	7
tienen	501	331	531	343	609	794	7
acerca	537	331	567	343	609	794	7
de	323	344	335	357	609	794	7
las	341	344	353	357	609	794	7
actitudes	360	344	403	357	609	794	7
que	410	344	427	357	609	794	7
asumen	433	344	470	357	609	794	7
con	477	344	494	357	609	794	7
respecto	500	344	541	357	609	794	7
a	547	344	553	357	609	794	7
la	559	344	567	357	609	794	7
investigación	323	357	385	370	609	794	7
y	387	357	392	370	609	794	7
libertad	394	357	431	370	609	794	7
de	433	357	444	370	609	794	7
cátedra	446	357	482	370	609	794	7
se	484	357	494	370	609	794	7
complementan	496	357	567	370	609	794	7
con	323	371	340	383	609	794	7
otras	343	371	367	383	609	794	7
posturas,	370	371	414	383	609	794	7
como	416	371	443	383	609	794	7
la	446	371	454	383	609	794	7
que	456	371	474	383	609	794	7
afirma	477	371	507	383	609	794	7
que:	509	371	530	383	609	794	7
La	349	397	360	409	609	794	7
libertad	364	397	399	409	609	794	7
de	401	397	413	409	609	794	7
cátedra	415	397	449	409	609	794	7
otorga	452	397	482	409	609	794	7
al	485	397	492	409	609	794	7
docente	494	397	532	409	609	794	7
universitario	349	410	405	423	609	794	7
las	407	410	419	423	609	794	7
facultades	421	410	468	423	609	794	7
de	470	410	481	423	609	794	7
libre	483	410	503	423	609	794	7
pensamiento,	505	410	567	423	609	794	7
libre	349	423	368	436	609	794	7
opinión	371	423	405	436	609	794	7
y	407	423	413	436	609	794	7
libre	415	423	435	436	609	794	7
actuación.	437	423	484	436	609	794	7
La	486	423	497	436	609	794	7
libertad	499	423	534	436	609	794	7
de	536	423	548	436	609	794	7
pensamiento	349	437	408	449	609	794	7
le	410	437	418	449	609	794	7
permite	420	437	456	449	609	794	7
al	458	437	466	449	609	794	7
docente	468	437	506	449	609	794	7
adoptar	508	437	544	449	609	794	7
teorías	349	450	380	462	609	794	7
pertinentes	382	450	434	462	609	794	7
y	437	450	442	462	609	794	7
paradigmas	444	450	497	462	609	794	7
novedosos.	499	450	550	462	609	794	7
La	349	463	360	475	609	794	7
libertad	362	463	397	475	609	794	7
de	399	463	410	475	609	794	7
opinión	413	463	447	475	609	794	7
comprende	449	463	501	475	609	794	7
la	503	463	511	475	609	794	7
opinión	513	463	547	475	609	794	7
personal	349	476	388	489	609	794	7
que	390	476	407	489	609	794	7
asume	409	476	439	489	609	794	7
el	441	476	449	489	609	794	7
docente	451	476	489	489	609	794	7
al	491	476	499	489	609	794	7
profesar	501	476	538	489	609	794	7
una	349	489	366	502	609	794	7
ciencia,	368	489	402	502	609	794	7
asumir	404	489	435	502	609	794	7
una	437	489	454	502	609	794	7
teoría	456	489	483	502	609	794	7
o	485	489	491	502	609	794	7
comentar	494	489	538	502	609	794	7
una	540	489	557	502	609	794	7
situación	349	503	389	515	609	794	7
coyuntural.	392	503	443	515	609	794	7
La	445	503	456	515	609	794	7
libertad	458	503	493	515	609	794	7
de	495	503	507	515	609	794	7
actuación	509	503	553	515	609	794	7
comprende	349	516	401	528	609	794	7
la	403	516	410	528	609	794	7
libre	413	516	433	528	609	794	7
planificación,	435	516	494	528	609	794	7
ejecución	497	516	540	528	609	794	7
y	542	516	548	528	609	794	7
evaluación	349	529	397	541	609	794	7
de	399	529	410	541	609	794	7
las	413	529	425	541	609	794	7
asignaturas	427	529	479	541	609	794	7
que	481	529	498	541	609	794	7
el	500	529	508	541	609	794	7
docente	511	529	548	541	609	794	7
tiene	349	542	372	555	609	794	7
a	374	542	379	555	609	794	7
su	382	542	392	555	609	794	7
cargo.	394	542	422	555	609	794	7
(Gómez,	425	542	465	555	609	794	7
2017,	467	542	494	555	609	794	7
p.	496	542	504	555	609	794	7
101)	507	542	529	555	609	794	7
Esas	323	569	343	581	609	794	7
facultades	346	569	394	581	609	794	7
se	397	569	407	581	609	794	7
hacen	410	569	437	581	609	794	7
efectivas	441	569	482	581	609	794	7
sólo	485	569	504	581	609	794	7
si	508	569	515	581	609	794	7
el	518	569	526	581	609	794	7
docente	529	569	567	581	609	794	7
sienta	323	582	351	594	609	794	7
una	353	582	370	594	609	794	7
base	372	582	393	594	609	794	7
sólida	396	582	422	594	609	794	7
de	424	582	436	594	609	794	7
conocimientos	438	582	506	594	609	794	7
nacidos	508	582	543	594	609	794	7
de	546	582	557	594	609	794	7
la	559	582	567	594	609	794	7
investigación,	323	595	386	607	609	794	7
en	389	595	401	607	609	794	7
cualquiera	404	595	452	607	609	794	7
de	455	595	466	607	609	794	7
sus	469	595	484	607	609	794	7
formas.	487	595	522	607	609	794	7
Las	525	595	540	607	609	794	7
ideas	543	595	567	607	609	794	7
se	323	608	333	621	609	794	7
van	336	608	353	621	609	794	7
concretando	357	608	415	621	609	794	7
bajo	419	608	438	621	609	794	7
la	442	608	449	621	609	794	7
postura	453	608	488	621	609	794	7
de	492	608	503	621	609	794	7
concebir	507	608	546	621	609	794	7
que	550	608	567	621	609	794	7
“la	323	621	335	634	609	794	7
investigación	338	621	399	634	609	794	7
y	402	621	408	634	609	794	7
la	411	621	418	634	609	794	7
docencia	422	621	463	634	609	794	7
deben	466	621	495	634	609	794	7
conformar	498	621	547	634	609	794	7
una	550	621	567	634	609	794	7
unidad	323	635	354	647	609	794	7
de	357	635	369	647	609	794	7
acción	372	635	401	647	609	794	7
para	404	635	425	647	609	794	7
el	428	635	436	647	609	794	7
investigador,	439	635	498	647	609	794	7
ya	501	635	512	647	609	794	7
que	514	635	532	647	609	794	7
es	535	635	545	647	609	794	7
ésta	548	635	567	647	609	794	7
la	323	648	331	660	609	794	7
mejor	334	648	361	660	609	794	7
manera	364	648	399	660	609	794	7
de	402	648	413	660	609	794	7
aportar	416	648	451	660	609	794	7
al	453	648	461	660	609	794	7
estudiante	464	648	513	660	609	794	7
contenidos	516	648	567	660	609	794	7
que	323	661	340	673	609	794	7
eleven	343	661	373	673	609	794	7
el	376	661	383	673	609	794	7
nivel	386	661	408	673	609	794	7
académico”.	410	661	466	673	609	794	7
(Sierra,	468	661	503	673	609	794	7
2004)	505	661	534	673	609	794	7
Por	323	687	339	700	609	794	7
otra	341	687	360	700	609	794	7
parte,	363	687	389	700	609	794	7
las	392	687	404	700	609	794	7
expectativas	406	687	463	700	609	794	7
que	466	687	483	700	609	794	7
tiene	485	687	508	700	609	794	7
los	510	687	523	700	609	794	7
docentes	525	687	567	700	609	794	7
en	323	701	334	713	609	794	7
relación	339	701	375	713	609	794	7
a	380	701	385	713	609	794	7
la	390	701	398	713	609	794	7
investigación	402	701	462	713	609	794	7
y	466	701	472	713	609	794	7
libertad	477	701	512	713	609	794	7
de	516	701	528	713	609	794	7
cátedra	533	701	567	713	609	794	7
muestran	323	714	367	726	609	794	7
que	369	714	386	726	609	794	7
tienen	389	714	418	726	609	794	7
una	420	714	437	726	609	794	7
visión	440	714	466	726	609	794	7
muy	468	714	489	726	609	794	7
positiva	491	714	527	726	609	794	7
de	529	714	541	726	609	794	7
estos	543	714	567	726	609	794	7
aspectos,	323	727	366	739	609	794	7
esperando	370	727	418	739	609	794	7
que	422	727	439	739	609	794	7
la	443	727	451	739	609	794	7
Universidad	455	727	508	739	609	794	7
implemente	512	727	567	739	609	794	7
51	567	752	582	768	609	794	7
Percepción	43	27	80	36	609	794	8
de	82	27	90	36	609	794	8
docentes	92	27	123	36	609	794	8
universitarios	124	27	170	36	609	794	8
sobre	171	27	190	36	609	794	8
la	192	27	198	36	609	794	8
investigación	199	27	243	36	609	794	8
y	245	27	249	36	609	794	8
libertad	251	27	277	36	609	794	8
de	279	27	287	36	609	794	8
cátedra	289	27	314	36	609	794	8
mecanismos	43	80	99	92	609	794	8
de	110	80	122	92	609	794	8
monitoreo	133	80	181	92	609	794	8
y	192	80	197	92	609	794	8
control	208	80	241	92	609	794	8
de	252	80	263	92	609	794	8
las	274	80	286	92	609	794	8
investigaciones	43	93	111	106	609	794	8
realizadas	114	93	159	106	609	794	8
por	162	93	178	106	609	794	8
estudiantes	181	93	233	106	609	794	8
y	236	93	242	106	609	794	8
docentes	245	93	286	106	609	794	8
para	43	106	63	119	609	794	8
asegurar	71	106	111	119	609	794	8
su	120	106	130	119	609	794	8
calidad;	139	106	173	119	609	794	8
realice	182	106	211	119	609	794	8
capacitaciones	220	106	286	119	609	794	8
orientadas	43	119	90	132	609	794	8
a	92	119	97	132	609	794	8
planificar,	98	119	142	132	609	794	8
ejecutar	144	119	181	132	609	794	8
y	182	119	188	132	609	794	8
publicar	189	119	226	132	609	794	8
resultados	227	119	274	132	609	794	8
de	275	119	286	132	609	794	8
investigaciones;	43	133	114	145	609	794	8
proponga	116	133	160	145	609	794	8
estímulos	162	133	206	145	609	794	8
para	208	133	228	145	609	794	8
los	230	133	243	145	609	794	8
docentes	245	133	286	145	609	794	8
que	43	146	60	158	609	794	8
realicen	62	146	97	158	609	794	8
investigación	100	146	159	158	609	794	8
y	162	146	167	158	609	794	8
la	170	146	178	158	609	794	8
usen	180	146	202	158	609	794	8
como	204	146	230	158	609	794	8
sustento	233	146	272	158	609	794	8
de	275	146	286	158	609	794	8
su	43	159	53	172	609	794	8
libertad	55	159	90	172	609	794	8
de	92	159	103	172	609	794	8
cátedra;	105	159	142	172	609	794	8
y	144	159	150	172	609	794	8
financie	152	159	188	172	609	794	8
las	190	159	202	172	609	794	8
investigaciones	204	159	273	172	609	794	8
de	275	159	286	172	609	794	8
docentes	43	172	84	185	609	794	8
y	88	172	94	185	609	794	8
estudiantes,	98	172	153	185	609	794	8
para	157	172	177	185	609	794	8
favorecer	181	172	224	185	609	794	8
la	228	172	236	185	609	794	8
formación	240	172	286	185	609	794	8
integral	43	185	77	198	609	794	8
y	81	185	87	198	609	794	8
el	90	185	98	198	609	794	8
desarrollo	102	185	147	198	609	794	8
educativo.	151	185	198	198	609	794	8
Estas	202	185	225	198	609	794	8
expectativas	229	185	286	198	609	794	8
están	43	199	67	211	609	794	8
orientadas	73	199	121	211	609	794	8
a	127	199	132	211	609	794	8
la	138	199	146	211	609	794	8
implementación	152	199	225	211	609	794	8
de	231	199	243	211	609	794	8
políticas	249	199	286	211	609	794	8
institucionales,	43	212	110	224	609	794	8
que	117	212	134	224	609	794	8
en	141	212	152	224	609	794	8
otros	159	212	183	224	609	794	8
países	190	212	217	224	609	794	8
y	224	212	230	224	609	794	8
el	237	212	244	224	609	794	8
nuestro	251	212	286	224	609	794	8
ya	43	225	53	238	609	794	8
se	58	225	67	238	609	794	8
han	72	225	89	238	609	794	8
comenzado	93	225	146	238	609	794	8
a	151	225	156	238	609	794	8
notar;	161	225	188	238	609	794	8
así,	193	225	207	238	609	794	8
en	212	225	223	238	609	794	8
Venezuela	227	225	274	238	609	794	8
el	278	225	286	238	609	794	8
presupuesto	43	238	99	251	609	794	8
para	102	238	122	251	609	794	8
las	126	238	138	251	609	794	8
universidades	142	238	203	251	609	794	8
ha	207	238	218	251	609	794	8
ascendido,	222	238	270	251	609	794	8
los	274	238	286	251	609	794	8
planes	43	251	72	264	609	794	8
curriculares	75	251	128	264	609	794	8
se	132	251	142	264	609	794	8
han	146	251	163	264	609	794	8
reformado,	167	251	217	264	609	794	8
los	221	251	233	264	609	794	8
programas	237	251	286	264	609	794	8
de	43	265	54	277	609	794	8
doctorado	58	265	105	277	609	794	8
están	110	265	135	277	609	794	8
más	139	265	157	277	609	794	8
disponibles	162	265	212	277	609	794	8
y	216	265	222	277	609	794	8
los	226	265	239	277	609	794	8
estímulos	243	265	286	277	609	794	8
para	43	278	63	290	609	794	8
investigadores	65	278	130	290	609	794	8
se	132	278	142	290	609	794	8
han	145	278	162	290	609	794	8
implementado;	164	278	233	290	609	794	8
lo	235	278	243	290	609	794	8
que	246	278	263	290	609	794	8
hace	265	278	286	290	609	794	8
pensar	43	291	73	304	609	794	8
que	76	291	93	304	609	794	8
este	95	291	115	304	609	794	8
país	117	291	135	304	609	794	8
podría	138	291	167	304	609	794	8
contar	169	291	199	304	609	794	8
con	202	291	218	304	609	794	8
investigadores	221	291	286	304	609	794	8
que	43	304	60	317	609	794	8
ayuden	62	304	95	317	609	794	8
a	97	304	102	317	609	794	8
afrontar	104	304	141	317	609	794	8
problemas	143	304	191	317	609	794	8
de	193	304	204	317	609	794	8
la	206	304	214	317	609	794	8
época	216	304	243	317	609	794	8
moderna	245	304	286	317	609	794	8
(Márquez,	43	317	90	330	609	794	8
2004).	92	317	124	330	609	794	8
En	126	317	137	330	609	794	8
el	140	317	148	330	609	794	8
caso	150	317	171	330	609	794	8
peruano:	173	317	213	330	609	794	8
En	68	344	80	356	609	794	8
los	85	344	98	356	609	794	8
últimos	103	344	137	356	609	794	8
años	142	344	164	356	609	794	8
existe	169	344	196	356	609	794	8
una	201	344	218	356	609	794	8
preocupación	223	344	286	356	609	794	8
creciente	68	357	111	370	609	794	8
del	113	357	127	370	609	794	8
gobierno	129	357	171	370	609	794	8
por	173	357	189	370	609	794	8
fortalecer	191	357	237	370	609	794	8
su	239	357	249	370	609	794	8
sistema	251	357	286	370	609	794	8
nacional	68	370	106	383	609	794	8
de	110	370	121	383	609	794	8
innovación,	125	370	178	383	609	794	8
con	182	370	199	383	609	794	8
iniciativas	202	370	248	383	609	794	8
a	251	370	256	383	609	794	8
cargo	260	370	286	383	609	794	8
del	68	383	82	396	609	794	8
Consejo	88	383	125	396	609	794	8
Nacional	131	383	171	396	609	794	8
de	176	383	188	396	609	794	8
Ciencia,	193	383	230	396	609	794	8
Tecnología	236	383	286	396	609	794	8
e	68	397	74	409	609	794	8
Innovación	83	397	133	409	609	794	8
Tecnológica	142	397	198	409	609	794	8
(CONCYTEC)	207	397	272	409	609	794	8
y	281	397	286	409	609	794	8
del	68	410	82	422	609	794	8
Ministerio	87	410	133	422	609	794	8
de	138	410	150	422	609	794	8
la	154	410	162	422	609	794	8
Producción,	167	410	222	422	609	794	8
así	227	410	239	422	609	794	8
como	244	410	270	422	609	794	8
de	275	410	286	422	609	794	8
las	68	423	80	436	609	794	8
mismas	87	423	122	436	609	794	8
universidades	129	423	192	436	609	794	8
por	199	423	214	436	609	794	8
dinamizar	221	423	267	436	609	794	8
las	274	423	286	436	609	794	8
actividades	68	436	120	449	609	794	8
ligadas	123	436	154	449	609	794	8
a	158	436	163	449	609	794	8
esta	166	436	185	449	609	794	8
función,	188	436	226	449	609	794	8
producto	229	436	272	449	609	794	8
de	275	436	286	449	609	794	8
acciones	68	449	108	462	609	794	8
del	112	449	126	462	609	794	8
estado	130	449	161	462	609	794	8
para	165	449	186	462	609	794	8
garantizar	190	449	238	462	609	794	8
la	242	449	250	462	609	794	8
calidad	254	449	286	462	609	794	8
de	68	463	79	475	609	794	8
las	86	463	98	475	609	794	8
universidades,	104	463	170	475	609	794	8
con	176	463	193	475	609	794	8
procesos	199	463	240	475	609	794	8
como	246	463	272	475	609	794	8
el	278	463	286	475	609	794	8
Licenciamiento	68	476	139	488	609	794	8
y	143	476	148	488	609	794	8
la	153	476	160	488	609	794	8
Acreditación	165	476	223	488	609	794	8
Universitaria	228	476	286	488	609	794	8
que	68	489	85	502	609	794	8
priorizan	93	489	135	502	609	794	8
la	143	489	151	502	609	794	8
producción	159	489	211	502	609	794	8
académica,	219	489	270	502	609	794	8
la	279	489	286	502	609	794	8
implementación	68	502	143	515	609	794	8
de	149	502	161	515	609	794	8
laboratorios,	167	502	225	515	609	794	8
entre	231	502	256	515	609	794	8
otros	262	502	286	515	609	794	8
aspectos.	68	515	112	528	609	794	8
(Medina,	114	515	156	528	609	794	8
2018,	159	515	186	528	609	794	8
p.	188	515	197	528	609	794	8
708)	199	515	222	528	609	794	8
Este	43	542	62	554	609	794	8
último	69	542	99	554	609	794	8
aspecto	105	542	141	554	609	794	8
es	148	542	158	554	609	794	8
una	164	542	181	554	609	794	8
muestra	188	542	226	554	609	794	8
de	233	542	244	554	609	794	8
que	250	542	268	554	609	794	8
las	274	542	286	554	609	794	8
expectativas	43	555	101	568	609	794	8
de	109	555	121	568	609	794	8
los	129	555	142	568	609	794	8
maestros	150	555	193	568	609	794	8
en	201	555	212	568	609	794	8
relación	220	555	257	568	609	794	8
a	265	555	270	568	609	794	8
la	279	555	286	568	609	794	8
investigación	43	568	103	581	609	794	8
y	105	568	111	581	609	794	8
la	113	568	120	581	609	794	8
libertad	122	568	158	581	609	794	8
de	160	568	171	581	609	794	8
cátedra	173	568	208	581	609	794	8
están	210	568	235	581	609	794	8
orientadas	237	568	286	581	609	794	8
positivamente	43	581	109	594	609	794	8
y	111	581	116	594	609	794	8
van	118	581	135	594	609	794	8
en	137	581	149	594	609	794	8
favor	151	581	175	594	609	794	8
de	177	581	188	594	609	794	8
lograr	190	581	218	594	609	794	8
una	220	581	237	594	609	794	8
educación	239	581	286	594	609	794	8
universitaria	43	595	100	607	609	794	8
de	102	595	114	607	609	794	8
calidad.	116	595	151	607	609	794	8
incluye	309	80	340	92	609	794	8
a	345	80	351	92	609	794	8
la	356	80	363	92	609	794	8
investigación;	368	80	429	92	609	794	8
la	434	80	442	92	609	794	8
segunda,	447	80	487	92	609	794	8
indica	492	80	518	92	609	794	8
que	523	80	540	92	609	794	8
la	545	80	553	92	609	794	8
investigación	309	93	367	106	609	794	8
y	369	93	374	106	609	794	8
la	376	93	383	106	609	794	8
libertad	385	93	419	106	609	794	8
de	421	93	432	106	609	794	8
cátedra	433	93	467	106	609	794	8
no	469	93	481	106	609	794	8
son	482	93	498	106	609	794	8
incluyentes,	500	93	553	106	609	794	8
son	309	106	325	119	609	794	8
conceptos	329	106	375	119	609	794	8
distintos	380	106	418	119	609	794	8
y	422	106	428	119	609	794	8
de	432	106	444	119	609	794	8
la	448	106	456	119	609	794	8
misma	460	106	490	119	609	794	8
jerarquía;	494	106	536	119	609	794	8
sin	540	106	553	119	609	794	8
embargo,	309	119	352	132	609	794	8
en	355	119	366	132	609	794	8
la	370	119	377	132	609	794	8
docencia	380	119	420	132	609	794	8
universitaria,	424	119	481	132	609	794	8
la	484	119	491	132	609	794	8
investigación	495	119	553	132	609	794	8
es	309	133	319	145	609	794	8
un	322	133	334	145	609	794	8
prerrequisito	337	133	394	145	609	794	8
para	397	133	417	145	609	794	8
ejercer	420	133	451	145	609	794	8
la	454	133	461	145	609	794	8
libertad	465	133	499	145	609	794	8
de	502	133	513	145	609	794	8
cátedra.	517	133	553	145	609	794	8
Adicionalmente,	309	146	381	158	609	794	8
tanto	385	146	410	158	609	794	8
investigación	413	146	471	158	609	794	8
como	475	146	500	158	609	794	8
libertad	504	146	538	158	609	794	8
de	541	146	553	158	609	794	8
cátedra	309	159	343	172	609	794	8
deben	345	159	373	172	609	794	8
ejercerse	375	159	415	172	609	794	8
dentro	417	159	447	172	609	794	8
del	449	159	463	172	609	794	8
marco	465	159	493	172	609	794	8
ético.	495	159	520	172	609	794	8
Las	309	185	324	198	609	794	8
actitudes	326	185	368	198	609	794	8
que	370	185	387	198	609	794	8
asumen	390	185	425	198	609	794	8
los	427	185	440	198	609	794	8
docentes	442	185	484	198	609	794	8
en	486	185	497	198	609	794	8
relación	500	185	535	198	609	794	8
a	538	185	543	198	609	794	8
la	545	185	553	198	609	794	8
investigación	309	199	368	211	609	794	8
y	370	199	375	211	609	794	8
libertad	376	199	411	211	609	794	8
de	412	199	424	211	609	794	8
cátedra	425	199	460	211	609	794	8
se	461	199	471	211	609	794	8
agrupan	472	199	509	211	609	794	8
en	511	199	522	211	609	794	8
cuatro	523	199	553	211	609	794	8
aspectos:	309	212	352	224	609	794	8
1°	355	212	367	224	609	794	8
elección	371	212	408	224	609	794	8
libre	412	212	431	224	609	794	8
de	435	212	446	224	609	794	8
los	450	212	463	224	609	794	8
temas	466	212	494	224	609	794	8
a	498	212	503	224	609	794	8
investigar,	507	212	553	224	609	794	8
así	309	225	321	238	609	794	8
como	324	225	349	238	609	794	8
el	352	225	360	238	609	794	8
tipo,	362	225	383	238	609	794	8
diseño	385	225	415	238	609	794	8
y	418	225	423	238	609	794	8
procedimientos	426	225	496	238	609	794	8
que	499	225	516	238	609	794	8
guiarán	519	225	553	238	609	794	8
sus	309	238	323	251	609	794	8
investigaciones	329	238	398	251	609	794	8
en	404	238	415	251	609	794	8
relación	421	238	456	251	609	794	8
a	462	238	467	251	609	794	8
las	473	238	485	251	609	794	8
materias	491	238	530	251	609	794	8
que	536	238	553	251	609	794	8
imparten,	309	251	353	264	609	794	8
para	359	251	379	264	609	794	8
tener	384	251	409	264	609	794	8
el	414	251	422	264	609	794	8
sustento	427	251	467	264	609	794	8
de	472	251	484	264	609	794	8
sus	489	251	503	264	609	794	8
opiniones	509	251	553	264	609	794	8
libres	309	265	333	277	609	794	8
en	339	265	350	277	609	794	8
las	355	265	367	277	609	794	8
aulas	373	265	396	277	609	794	8
universitarias,	401	265	464	277	609	794	8
demostrando	469	265	530	277	609	794	8
una	536	265	553	277	609	794	8
conducta	309	278	351	290	609	794	8
ética	356	278	378	290	609	794	8
responsable;	383	278	440	290	609	794	8
2°	444	278	456	290	609	794	8
publicación	461	278	512	290	609	794	8
libre	517	278	537	290	609	794	8
de	541	278	553	290	609	794	8
sus	309	291	323	304	609	794	8
investigaciones	326	291	395	304	609	794	8
y	398	291	404	304	609	794	8
uso	407	291	423	304	609	794	8
de	426	291	437	304	609	794	8
esas	440	291	460	304	609	794	8
publicaciones	463	291	524	304	609	794	8
como	527	291	553	304	609	794	8
material	309	304	346	317	609	794	8
de	350	304	362	317	609	794	8
consulta	366	304	404	317	609	794	8
en	408	304	419	317	609	794	8
las	424	304	436	317	609	794	8
materias	440	304	479	317	609	794	8
que	483	304	500	317	609	794	8
están	504	304	529	317	609	794	8
a	533	304	539	317	609	794	8
su	543	304	553	317	609	794	8
cargo;	309	317	337	330	609	794	8
3°	341	317	353	330	609	794	8
promoción	356	317	406	330	609	794	8
de	409	317	420	330	609	794	8
habilidades	423	317	474	330	609	794	8
investigativas	477	317	538	330	609	794	8
en	541	317	553	330	609	794	8
el	309	331	317	343	609	794	8
estudiante;	322	331	373	343	609	794	8
y	378	331	384	343	609	794	8
4°	389	331	401	343	609	794	8
perfeccionamiento	412	331	497	343	609	794	8
profesional	503	331	553	343	609	794	8
del	309	344	323	356	609	794	8
docente,	327	344	367	356	609	794	8
facilitando	371	344	419	356	609	794	8
los	423	344	436	356	609	794	8
recursos	440	344	478	356	609	794	8
y	482	344	488	356	609	794	8
herramientas	492	344	553	356	609	794	8
necesarias	309	357	356	370	609	794	8
para	360	357	380	370	609	794	8
que	385	357	402	370	609	794	8
pueda	406	357	434	370	609	794	8
pensar,	439	357	471	370	609	794	8
opinar	480	357	509	370	609	794	8
y	514	357	519	370	609	794	8
actuar	524	357	553	370	609	794	8
sin	309	370	322	383	609	794	8
ningún	326	370	357	383	609	794	8
temor,	361	370	392	383	609	794	8
puesto	396	370	427	383	609	794	8
que	431	370	448	383	609	794	8
todo	452	370	473	383	609	794	8
su	477	370	488	383	609	794	8
accionar	492	370	530	383	609	794	8
está	534	370	553	383	609	794	8
respaldado	309	383	358	396	609	794	8
por	360	383	376	396	609	794	8
información	378	383	432	396	609	794	8
concreta	434	383	474	396	609	794	8
obtenida	476	383	516	396	609	794	8
a	518	383	523	396	609	794	8
través	525	383	553	396	609	794	8
de	309	397	320	409	609	794	8
la	323	397	330	409	609	794	8
investigación.	333	397	394	409	609	794	8
Las	309	423	324	436	609	794	8
expectativas	325	423	381	436	609	794	8
que	383	423	399	436	609	794	8
evidencian	401	423	448	436	609	794	8
los	450	423	462	436	609	794	8
docentes	463	423	504	436	609	794	8
en	505	423	517	436	609	794	8
relación	518	423	553	436	609	794	8
a	309	436	314	449	609	794	8
la	316	436	324	449	609	794	8
investigación	326	436	384	449	609	794	8
y	386	436	392	449	609	794	8
libertad	394	436	428	449	609	794	8
de	430	436	442	449	609	794	8
cátedra	444	436	478	449	609	794	8
se	480	436	489	449	609	794	8
refieren	492	436	526	449	609	794	8
a	528	436	534	449	609	794	8
que	536	436	553	449	609	794	8
la	309	449	317	462	609	794	8
investigación	321	449	379	462	609	794	8
se	383	449	392	462	609	794	8
trabaje	397	449	428	462	609	794	8
junto	432	449	456	462	609	794	8
con	460	449	476	462	609	794	8
un	480	449	492	462	609	794	8
monitoreo	496	449	543	462	609	794	8
y	547	449	553	462	609	794	8
evaluación	309	463	356	475	609	794	8
permanente,	359	463	416	475	609	794	8
que	419	463	436	475	609	794	8
garantice	438	463	480	475	609	794	8
la	483	463	490	475	609	794	8
calidad	493	463	524	475	609	794	8
de	526	463	538	475	609	794	8
los	540	463	553	475	609	794	8
trabajos	309	476	345	488	609	794	8
de	349	476	360	488	609	794	8
investigación;	364	476	425	488	609	794	8
así	429	476	441	488	609	794	8
mismo,	445	476	477	488	609	794	8
se	482	476	491	488	609	794	8
intensifiquen	495	476	553	488	609	794	8
las	309	489	321	502	609	794	8
capacitaciones	324	489	389	502	609	794	8
a	393	489	398	502	609	794	8
docentes	402	489	443	502	609	794	8
y	446	489	452	502	609	794	8
estudiantes	455	489	507	502	609	794	8
en	510	489	522	502	609	794	8
temas	525	489	553	502	609	794	8
relacionados	309	502	364	515	609	794	8
a	372	502	377	515	609	794	8
investigación,	384	502	444	515	609	794	8
para	452	502	471	515	609	794	8
que	479	502	495	515	609	794	8
se	503	502	512	515	609	794	8
puedan	519	502	553	515	609	794	8
incrementar	309	515	364	528	609	794	8
las	366	515	378	528	609	794	8
estrategias	380	515	428	528	609	794	8
de	431	515	442	528	609	794	8
investigación,	444	515	505	528	609	794	8
dentro	507	515	537	528	609	794	8
del	539	515	553	528	609	794	8
marco	309	529	337	541	609	794	8
de	341	529	352	541	609	794	8
la	355	529	363	541	609	794	8
libertad	366	529	400	541	609	794	8
de	404	529	415	541	609	794	8
cátedra;	419	529	455	541	609	794	8
también	458	529	495	541	609	794	8
se	499	529	509	541	609	794	8
pretende	512	529	553	541	609	794	8
que	309	542	326	554	609	794	8
se	329	542	338	554	609	794	8
implemente	341	542	395	554	609	794	8
un	398	542	409	554	609	794	8
sistema	412	542	446	554	609	794	8
de	449	542	460	554	609	794	8
estímulos	463	542	506	554	609	794	8
y	508	542	514	554	609	794	8
premios	517	542	553	554	609	794	8
a	309	555	314	568	609	794	8
los	318	555	331	568	609	794	8
docentes	335	555	376	568	609	794	8
que	380	555	397	568	609	794	8
utilizan	401	555	433	568	609	794	8
sus	437	555	452	568	609	794	8
investigaciones	456	555	523	568	609	794	8
como	527	555	553	568	609	794	8
sustento	309	568	348	581	609	794	8
de	350	568	361	581	609	794	8
su	363	568	373	581	609	794	8
libertad	375	568	409	581	609	794	8
de	411	568	422	581	609	794	8
cátedra;	424	568	460	581	609	794	8
y	462	568	468	581	609	794	8
que	472	568	489	581	609	794	8
la	491	568	498	581	609	794	8
Universidad	500	568	553	581	609	794	8
financie	309	581	344	594	609	794	8
más	348	581	367	594	609	794	8
investigaciones	371	581	439	594	609	794	8
para	443	581	463	594	609	794	8
poder	467	581	494	594	609	794	8
incrementar	498	581	553	594	609	794	8
conocimientos	309	595	374	607	609	794	8
y	380	595	385	607	609	794	8
tratar	390	595	416	607	609	794	8
de	421	595	432	607	609	794	8
proponer	438	595	479	607	609	794	8
alternativas	485	595	536	607	609	794	8
de	542	595	553	607	609	794	8
solución	309	608	346	620	609	794	8
a	348	608	353	620	609	794	8
diversos	355	608	392	620	609	794	8
problemas.	394	608	443	620	609	794	8
Conclusiones	43	621	104	634	609	794	8
Los	43	647	58	660	609	794	8
conocimientos	61	647	126	660	609	794	8
que	130	647	146	660	609	794	8
los	150	647	162	660	609	794	8
docentes	165	647	206	660	609	794	8
de	209	647	220	660	609	794	8
la	224	647	231	660	609	794	8
Facultad	234	647	272	660	609	794	8
de	275	647	286	660	609	794	8
Ciencias	43	661	79	673	609	794	8
de	82	661	93	673	609	794	8
la	95	661	103	673	609	794	8
Educación	105	661	151	673	609	794	8
de	153	661	165	673	609	794	8
la	167	661	175	673	609	794	8
Universidad	177	661	229	673	609	794	8
Nacional	232	661	270	673	609	794	8
del	273	661	286	673	609	794	8
Altiplano	43	674	83	686	609	794	8
de	84	674	95	686	609	794	8
Puno-Perú	97	674	144	686	609	794	8
tienen	146	674	174	686	609	794	8
acerca	176	674	205	686	609	794	8
de	206	674	218	686	609	794	8
la	219	674	227	686	609	794	8
investigación	228	674	286	686	609	794	8
y	43	687	48	700	609	794	8
la	50	687	58	700	609	794	8
libertad	60	687	94	700	609	794	8
de	96	687	107	700	609	794	8
cátedra	109	687	142	700	609	794	8
se	144	687	154	700	609	794	8
orientan	156	687	194	700	609	794	8
a	196	687	201	700	609	794	8
afirmar	203	687	236	700	609	794	8
que	238	687	254	700	609	794	8
ambos	256	687	286	700	609	794	8
son	43	700	58	713	609	794	8
dos	61	700	77	713	609	794	8
elementos	79	700	126	713	609	794	8
inseparables	128	700	183	713	609	794	8
en	185	700	197	713	609	794	8
la	199	700	206	713	609	794	8
labor	209	700	232	713	609	794	8
del	234	700	247	713	609	794	8
docente	250	700	286	713	609	794	8
universitario,	43	713	100	726	609	794	8
distinguiéndose	108	713	178	726	609	794	8
dos	186	713	202	726	609	794	8
relaciones	210	713	254	726	609	794	8
entre	262	713	286	726	609	794	8
ellos:	43	727	65	739	609	794	8
la	69	727	77	739	609	794	8
primera	81	727	116	739	609	794	8
considera	120	727	163	739	609	794	8
que	167	727	183	739	609	794	8
la	188	727	195	739	609	794	8
libertad	199	727	233	739	609	794	8
de	237	727	248	739	609	794	8
cátedra	253	727	286	739	609	794	8
52	27	752	43	768	609	794	8
APORTES	341	758	374	767	609	794	8
Nº	376	758	384	767	609	794	8
28	386	758	395	767	609	794	8
|	397	758	399	767	609	794	8
Julio	401	758	415	767	609	794	8
de	417	758	425	767	609	794	8
2020	427	758	445	767	609	794	8
|	447	758	449	767	609	794	8
Pág.	451	758	465	767	609	794	8
45-53	467	758	488	767	609	794	8
|	490	758	492	767	609	794	8
ISNN:	494	758	513	767	609	794	8
2306-0871	515	758	553	767	609	794	8
Indira	277	27	296	36	609	794	9
Iracema	298	27	325	36	609	794	9
Gómez	327	27	351	36	609	794	9
Arteta	353	27	375	36	609	794	9
/	376	27	381	36	609	794	9
Myrna	383	27	404	36	609	794	9
Cleofé	406	27	428	36	609	794	9
Sánchez	430	27	458	36	609	794	9
Rossel	460	27	481	36	609	794	9
/	483	27	487	36	609	794	9
Brisvani	489	27	515	36	609	794	9
Bonifaz	517	27	542	36	609	794	9
Valdez	544	27	567	36	609	794	9
Referencias	57	80	111	92	609	794	9
bibliográficas	114	80	177	92	609	794	9
Ahumada,	57	106	96	116	609	794	9
M.	99	106	109	116	609	794	9
(2012).	112	106	143	116	609	794	9
La	146	106	155	116	609	794	9
Libertad	159	106	191	116	609	794	9
de	194	106	204	116	609	794	9
Investigación	207	106	258	116	609	794	9
Científica:	261	106	300	116	609	794	9
Panorama	57	116	96	127	609	794	9
de	98	116	108	127	609	794	9
su	110	116	118	127	609	794	9
Situación	120	116	156	127	609	794	9
en	158	116	168	127	609	794	9
el	170	116	176	127	609	794	9
Constitucionalismo	179	116	253	127	609	794	9
Comparado	255	116	300	127	609	794	9
y	57	127	61	137	609	794	9
en	64	127	73	137	609	794	9
Derecho	76	127	109	137	609	794	9
Internacional.	111	127	164	137	609	794	9
Revista	167	127	194	137	609	794	9
Chilena	197	127	225	137	609	794	9
de	228	127	237	137	609	794	9
Derecho,	239	127	272	137	609	794	9
39(2),	275	127	300	137	609	794	9
411	57	138	72	148	609	794	9
-	74	138	77	148	609	794	9
445.	79	138	97	148	609	794	9
Andreescu,	57	160	99	170	609	794	9
L.	100	160	107	170	609	794	9
(2009).	109	160	139	170	609	794	9
Foundations	140	160	186	170	609	794	9
of	188	160	196	170	609	794	9
Academic	197	160	234	170	609	794	9
Freedom:	235	160	271	170	609	794	9
Making	272	160	300	170	609	794	9
New	57	170	74	181	609	794	9
Sense	77	170	99	181	609	794	9
of	102	170	110	181	609	794	9
some	113	170	134	181	609	794	9
Aging	137	170	159	181	609	794	9
Arguments.	163	170	207	181	609	794	9
Studies	210	170	237	181	609	794	9
in	240	170	247	181	609	794	9
Philosophy	250	170	290	181	609	794	9
of	293	170	300	181	609	794	9
Education,	57	181	96	191	609	794	9
28,	98	181	110	191	609	794	9
499-515	113	181	145	191	609	794	9
.	147	181	150	191	609	794	9
Cippitani,	57	203	93	213	609	794	9
R.	96	203	104	213	609	794	9
(2014).	106	203	136	213	609	794	9
La	139	203	148	213	609	794	9
Libertad	151	203	183	213	609	794	9
de	186	203	195	213	609	794	9
Cátedra	198	203	228	213	609	794	9
y	231	203	236	213	609	794	9
de	238	203	248	213	609	794	9
Investigación	251	203	300	213	609	794	9
en	57	214	66	224	609	794	9
el	68	214	75	224	609	794	9
Ámbito	77	214	105	224	609	794	9
de	107	214	116	224	609	794	9
la	118	214	125	224	609	794	9
Autonomía	127	214	169	224	609	794	9
Universitaria.	171	214	221	224	609	794	9
En	223	214	233	224	609	794	9
A.	235	214	243	224	609	794	9
Buenrostro,	245	214	289	224	609	794	9
La	291	214	300	224	609	794	9
libertad	57	224	86	235	609	794	9
de	88	224	96	235	609	794	9
cátedra	98	224	126	235	609	794	9
y	128	224	132	235	609	794	9
de	134	224	143	235	609	794	9
Investigación	145	224	193	235	609	794	9
en	195	224	204	235	609	794	9
el	206	224	213	235	609	794	9
Ámbito	215	224	242	235	609	794	9
de	244	224	253	235	609	794	9
los	255	224	265	235	609	794	9
Derechos	267	224	300	235	609	794	9
Humanos	57	235	92	245	609	794	9
(págs.	96	235	120	245	609	794	9
129-211).	123	235	162	245	609	794	9
México:	166	235	196	245	609	794	9
Universidad	199	235	244	245	609	794	9
Autónoma	247	235	288	245	609	794	9
de	291	235	300	245	609	794	9
Baja	57	246	73	256	609	794	9
California.	75	246	113	256	609	794	9
De	57	268	67	278	609	794	9
Lora,	70	268	89	278	609	794	9
P.	91	268	98	278	609	794	9
&	100	268	107	278	609	794	9
Gascón,	109	268	139	278	609	794	9
M.	141	268	151	278	609	794	9
(.	153	268	160	278	609	794	9
(2008).	162	268	192	278	609	794	9
Bioética.	194	268	226	278	609	794	9
Principios,	228	268	267	278	609	794	9
Desafíos	269	268	300	278	609	794	9
y	57	278	61	289	609	794	9
Debates.	63	278	95	289	609	794	9
Madrid:	97	278	126	289	609	794	9
Alianza	128	278	156	289	609	794	9
Editorial.	158	278	191	289	609	794	9
De	57	300	67	310	609	794	9
Rosa,	73	300	94	310	609	794	9
A.	99	300	107	310	609	794	9
(1993).	113	300	143	310	609	794	9
Social	149	300	171	310	609	794	9
Representations	177	300	238	310	609	794	9
and	244	300	258	310	609	794	9
attitudes:	264	300	300	310	609	794	9
problems	57	311	92	321	609	794	9
of	95	311	103	321	609	794	9
coherence	107	311	146	321	609	794	9
between	149	311	183	321	609	794	9
the	186	311	199	321	609	794	9
theoretical	202	311	243	321	609	794	9
definition	247	311	283	321	609	794	9
and	286	311	300	321	609	794	9
procedure	57	322	95	332	609	794	9
of	98	322	106	332	609	794	9
research.	108	322	143	332	609	794	9
1-192.	145	322	170	332	609	794	9
Papers	173	322	198	332	609	794	9
on	200	322	209	332	609	794	9
Social	212	322	234	332	609	794	9
Representations	236	322	295	332	609	794	9
-	297	322	300	332	609	794	9
Textes	57	332	80	343	609	794	9
sur	82	332	94	343	609	794	9
les	96	332	105	343	609	794	9
Représentations	107	332	166	343	609	794	9
Sociales,	168	332	200	343	609	794	9
2(3),	202	332	222	343	609	794	9
1-192.	224	332	249	343	609	794	9
García,	57	354	83	364	609	794	9
N.,	86	354	97	364	609	794	9
Paca,	101	354	121	364	609	794	9
N.,	124	354	135	364	609	794	9
Arista,	138	354	163	364	609	794	9
S.,	166	354	175	364	609	794	9
Valdez,	178	354	206	364	609	794	9
B.	209	354	217	364	609	794	9
&	220	354	226	364	609	794	9
Gómez,	230	354	259	364	609	794	9
I.	263	354	267	364	609	794	9
(2018).	270	354	300	364	609	794	9
Investigación	57	365	106	375	609	794	9
Formativa	114	365	153	375	609	794	9
en	161	365	170	375	609	794	9
el	178	365	185	375	609	794	9
Desarrollo	192	365	231	375	609	794	9
de	239	365	249	375	609	794	9
Habilidades	257	365	300	375	609	794	9
Comunicativas	57	376	113	386	609	794	9
e	121	376	125	386	609	794	9
Investigativas.	133	376	187	386	609	794	9
Revista	195	376	221	386	609	794	9
de	229	376	237	386	609	794	9
Investigaciones	245	376	300	386	609	794	9
Altoandinas,	57	386	104	397	609	794	9
20(1),	106	386	131	397	609	794	9
125-136.	133	386	168	397	609	794	9
Gómez,	57	408	86	418	609	794	9
I.	89	408	94	418	609	794	9
(2017).	97	408	127	418	609	794	9
Libertad	130	408	162	418	609	794	9
de	165	408	174	418	609	794	9
cátedra:	177	408	208	418	609	794	9
Percepción	211	408	253	418	609	794	9
actual	256	408	279	418	609	794	9
de	282	408	291	418	609	794	9
la	294	408	300	418	609	794	9
docencia	57	419	90	429	609	794	9
universitaria.	95	419	144	429	609	794	9
Revista	149	419	176	429	609	794	9
de	180	419	189	429	609	794	9
Investigaciones	193	419	249	429	609	794	9
Altoandinas,	253	419	300	429	609	794	9
19(1),	57	430	82	440	609	794	9
93	84	430	94	440	609	794	9
-	96	430	99	440	609	794	9
102.	101	430	118	440	609	794	9
Gómez,	57	451	86	461	609	794	9
I.	90	451	94	461	609	794	9
(2017).	98	451	127	461	609	794	9
Libertad	131	451	161	461	609	794	9
de	165	451	173	461	609	794	9
Cátedra:	177	451	208	461	609	794	9
Percepción	212	451	250	461	609	794	9
Actual	254	451	278	461	609	794	9
de	282	451	290	461	609	794	9
la	294	451	300	461	609	794	9
Docencia	57	462	90	472	609	794	9
Universitaria.	91	462	140	472	609	794	9
Puno-Perú:	141	462	182	472	609	794	9
Sagitario.	184	462	218	472	609	794	9
Jodelet,	57	484	85	494	609	794	9
D.	89	484	98	494	609	794	9
(2003).	102	484	132	494	609	794	9
Les	136	484	148	494	609	794	9
Representation	151	484	207	494	609	794	9
Sociales.	211	484	242	494	609	794	9
París,	246	484	267	494	609	794	9
Francia:	271	484	300	494	609	794	9
Presses	57	494	85	505	609	794	9
Universitaires	87	494	138	505	609	794	9
de	140	494	150	505	609	794	9
France.	152	494	179	505	609	794	9
Lucas,	57	516	81	526	609	794	9
P.	87	516	94	526	609	794	9
(1981).	101	516	131	526	609	794	9
Nueva	138	516	162	526	609	794	9
Enciclopedia	168	516	215	526	609	794	9
Jurídica.	221	516	252	526	609	794	9
Tomo	259	516	281	526	609	794	9
XV.	288	516	300	526	609	794	9
Barcelona:	57	527	96	537	609	794	9
Seix	98	527	114	537	609	794	9
Editor.	116	527	141	537	609	794	9
pp.	143	527	154	537	609	794	9
340-345.	157	527	192	537	609	794	9
Madrid,	57	538	86	548	609	794	9
R.	90	538	98	548	609	794	9
(2013).	102	538	132	548	609	794	9
El	136	538	143	548	609	794	9
Derecho	146	538	179	548	609	794	9
a	183	538	188	548	609	794	9
la	191	538	198	548	609	794	9
Libertad	202	538	234	548	609	794	9
de	238	538	247	548	609	794	9
Cátedra	251	538	282	548	609	794	9
y	286	538	290	548	609	794	9
el	294	538	300	548	609	794	9
Concepto	57	548	94	559	609	794	9
de	98	548	108	559	609	794	9
Universidad.	111	548	159	559	609	794	9
Revista	163	548	190	559	609	794	9
Chilena	193	548	222	559	609	794	9
de	226	548	235	559	609	794	9
Derecho,	238	548	271	559	609	794	9
40(1),	275	548	300	559	609	794	9
355-371.	57	559	92	569	609	794	9
APORTES	57	758	90	767	609	794	9
Nº	92	758	100	767	609	794	9
28	102	758	111	767	609	794	9
|	113	758	115	767	609	794	9
Julio	117	758	131	767	609	794	9
de	133	758	141	767	609	794	9
2020	143	758	161	767	609	794	9
|	163	758	165	767	609	794	9
Pág.	167	758	181	767	609	794	9
45-53	183	758	204	767	609	794	9
|	205	758	208	767	609	794	9
ISNN:	210	758	229	767	609	794	9
2306-0871	231	758	269	767	609	794	9
Márquez,	323	104	359	114	609	794	9
A.	364	104	372	114	609	794	9
(2004).	377	104	408	114	609	794	9
El	412	104	419	114	609	794	9
Discurso	424	104	457	114	609	794	9
Científico	462	104	499	114	609	794	9
Humanístico	504	104	553	114	609	794	9
de	557	104	567	114	609	794	9
la	323	114	330	125	609	794	9
Investigación	335	114	385	125	609	794	9
Venezolana.	390	114	437	125	609	794	9
Revista	442	114	469	125	609	794	9
Venezolana	474	114	517	125	609	794	9
de	522	114	531	125	609	794	9
Ciencias	535	114	567	125	609	794	9
Sociales,	323	125	355	135	609	794	9
8(2).	358	125	378	135	609	794	9
Martínez,	323	147	360	157	609	794	9
F.	366	147	372	157	609	794	9
y	378	147	382	157	609	794	9
Sosa,	388	147	408	157	609	794	9
F.	413	147	419	157	609	794	9
(2006).	425	147	456	157	609	794	9
El	461	147	468	157	609	794	9
Mito	473	147	491	157	609	794	9
de	497	147	506	157	609	794	9
la	512	147	518	157	609	794	9
Autonomía	524	147	567	157	609	794	9
Universitaria.	323	158	375	168	609	794	9
Revista	378	158	406	168	609	794	9
de	409	158	418	168	609	794	9
Estudios	422	158	453	168	609	794	9
Histórico-Jurídicos,	457	158	529	168	609	794	9
23,	533	158	545	168	609	794	9
761-	549	158	567	168	609	794	9
769.	323	168	341	179	609	794	9
Mayz,	323	190	346	200	609	794	9
J.,	350	190	357	200	609	794	9
&	362	190	368	200	609	794	9
Pérez,	372	190	396	200	609	794	9
J.	400	190	405	200	609	794	9
(2002).	409	190	440	200	609	794	9
¿Para	444	190	465	200	609	794	9
Qué	469	190	485	200	609	794	9
Hacer	489	190	512	200	609	794	9
Investigación	516	190	567	200	609	794	9
Científica	323	201	360	211	609	794	9
en	365	201	374	211	609	794	9
las	379	201	389	211	609	794	9
Universidades	394	201	448	211	609	794	9
Venezolanas?	452	201	504	211	609	794	9
Investigación	509	201	558	211	609	794	9
y	563	201	567	211	609	794	9
Postgrado,	323	212	363	222	609	794	9
17(1),	365	212	391	222	609	794	9
159-171.	393	212	429	222	609	794	9
Medina,	323	233	354	243	609	794	9
D.	357	233	365	243	609	794	9
(2018).	368	233	399	243	609	794	9
El	402	233	408	243	609	794	9
rol	411	233	422	243	609	794	9
de	424	233	434	243	609	794	9
las	437	233	447	243	609	794	9
universidades	450	233	502	243	609	794	9
peruanas	505	233	540	243	609	794	9
frente	543	233	567	243	609	794	9
a	323	244	327	254	609	794	9
la	333	244	339	254	609	794	9
investigación	345	244	395	254	609	794	9
y	400	244	405	254	609	794	9
el	410	244	417	254	609	794	9
desarrollo	422	244	461	254	609	794	9
tecnológico.	466	244	514	254	609	794	9
Propósitos	519	244	558	254	609	794	9
y	563	244	567	254	609	794	9
Representaciones,	323	255	390	265	609	794	9
6(2),	393	255	413	265	609	794	9
703-720.	415	255	451	265	609	794	9
Moscovici,	323	276	364	287	609	794	9
S.	370	276	377	287	609	794	9
(1984).	384	276	414	287	609	794	9
Psicología	421	276	458	287	609	794	9
Social.	465	276	490	287	609	794	9
Barcelona-España:	496	276	567	287	609	794	9
Paidós.	323	287	351	297	609	794	9
Paule,	323	309	346	319	609	794	9
M.	351	309	361	319	609	794	9
&	365	309	371	319	609	794	9
Cernuda,	376	309	411	319	609	794	9
A.	415	309	424	319	609	794	9
(2009).	428	309	459	319	609	794	9
La	463	309	472	319	609	794	9
Libertad	477	309	509	319	609	794	9
de	514	309	523	319	609	794	9
Cátedra	527	309	558	319	609	794	9
a	563	309	567	319	609	794	9
Debate:	323	320	353	330	609	794	9
¿qué	356	320	374	330	609	794	9
es	377	320	385	330	609	794	9
y	388	320	393	330	609	794	9
hasta	395	320	416	330	609	794	9
dónde	419	320	444	330	609	794	9
llega?	446	320	468	330	609	794	9
Ingenierías,	471	320	515	330	609	794	9
12	518	320	528	330	609	794	9
(42),	530	320	551	330	609	794	9
23-	554	320	567	330	609	794	9
28.	323	330	335	341	609	794	9
Sierra,	323	352	348	362	609	794	9
J.	350	352	355	362	609	794	9
(2004).	358	352	388	362	609	794	9
La	391	352	400	362	609	794	9
investigación	402	352	453	362	609	794	9
como	455	352	477	362	609	794	9
prioridad	479	352	514	362	609	794	9
universitaria.	517	352	567	362	609	794	9
Revista	323	363	350	373	609	794	9
Virtual	353	363	379	373	609	794	9
Universidad	381	363	426	373	609	794	9
Católica	428	363	460	373	609	794	9
del	462	363	473	373	609	794	9
Norte	475	363	496	373	609	794	9
12.http://revistavirtual.ucn.edu.co/index.php/RevistaUCN/	323	384	567	395	609	794	9
article/view/285.	323	395	393	405	609	794	9
UNESCO.	323	417	359	427	609	794	9
(1997).	365	417	395	427	609	794	9
Recomendación	401	417	463	427	609	794	9
Relativa	469	417	500	427	609	794	9
a	505	417	510	427	609	794	9
la	516	417	522	427	609	794	9
Condición	528	417	567	427	609	794	9
del	323	428	335	438	609	794	9
Personal	340	428	373	438	609	794	9
Docente	379	428	412	438	609	794	9
de	417	428	427	438	609	794	9
la	432	428	439	438	609	794	9
Enseñanza	444	428	486	438	609	794	9
Superior	491	428	524	438	609	794	9
de	529	428	539	438	609	794	9
1997.	544	428	567	438	609	794	9
Conferencia	323	438	369	449	609	794	9
General	371	438	400	449	609	794	9
UNESCO.	402	438	439	449	609	794	9
París:	441	438	462	449	609	794	9
Autor.	464	438	488	449	609	794	9
Vilá,	323	460	340	470	609	794	9
R.,	345	460	355	470	609	794	9
Rubio,	360	460	385	470	609	794	9
J.,	390	460	397	470	609	794	9
y	402	460	407	470	609	794	9
Berlanga,	412	460	448	470	609	794	9
V.	453	460	461	470	609	794	9
(2014).	466	460	497	470	609	794	9
La	502	460	511	470	609	794	9
Investigación	516	460	567	470	609	794	9
Formativa	323	471	362	481	609	794	9
a	365	471	369	481	609	794	9
través	371	471	395	481	609	794	9
del	397	471	409	481	609	794	9
Aprendizaje	411	471	457	481	609	794	9
Orientado	460	471	499	481	609	794	9
a	502	471	506	481	609	794	9
Proyectos:	508	471	549	481	609	794	9
Una	552	471	567	481	609	794	9
Propuesta	323	482	362	492	609	794	9
de	365	482	374	492	609	794	9
Innovación	377	482	419	492	609	794	9
en	422	482	431	492	609	794	9
el	434	482	440	492	609	794	9
Grado	443	482	467	492	609	794	9
de	469	482	478	492	609	794	9
Pedagogía.	481	482	523	492	609	794	9
Innovación	526	482	567	492	609	794	9
Educativa	323	492	361	503	609	794	9
24,	323	514	335	524	609	794	9
241-258.	338	514	373	524	609	794	9
doi:http://dx.doi.org/10.15304/ie.24.1586	376	514	546	524	609	794	9
Vrielinka,	323	536	359	546	609	794	9
J.,	364	536	371	546	609	794	9
Lemmensa,	376	536	420	546	609	794	9
P.,	425	536	434	546	609	794	9
Parmentiera,	439	536	489	546	609	794	9
S.,	494	536	503	546	609	794	9
&	508	536	514	546	609	794	9
Group,	519	536	545	546	609	794	9
a.	550	536	556	546	609	794	9
t.	561	536	567	546	609	794	9
(2011).	323	546	354	557	609	794	9
Academic	357	546	395	557	609	794	9
Freedom	398	546	432	557	609	794	9
as	435	546	443	557	609	794	9
a	447	546	451	557	609	794	9
Fundamental	454	546	505	557	609	794	9
Right.	508	546	531	557	609	794	9
Procedia	534	546	567	557	609	794	9
Social	323	557	346	567	609	794	9
and	348	557	362	567	609	794	9
Behavioral	364	557	404	567	609	794	9
Sciences,	407	557	440	567	609	794	9
13,	443	557	455	567	609	794	9
117–141.	457	557	495	567	609	794	9
53	567	752	582	768	609	794	9
