julio-diciembre	445	58	491	68	595	794	1
2019	493	58	510	68	595	794	1
Vol.	435	68	446	78	595	794	1
14,	448	68	459	78	595	794	1
No.	461	68	472	78	595	794	1
2,	474	68	481	78	595	794	1
162-171	482	68	510	78	595	794	1
https://doi.org/10.17163/alt.v14n2.2019.01	370	78	510	88	595	794	1
p-ISSN:1390-325X	69	68	127	78	595	794	1
/	129	68	132	78	595	794	1
e-ISSN:1390-8642	133	68	192	78	595	794	1
http://alteridad.ups.edu.ec	69	78	154	88	595	794	1
Educación	102	107	213	145	595	794	1
Intercultural	220	107	352	145	595	794	1
Bilingüe	359	107	448	145	595	794	1
en	454	107	479	145	595	794	1
Ecuador:	112	143	208	181	595	794	1
Una	214	143	259	181	595	794	1
revisión	265	143	348	181	595	794	1
conceptual	354	143	469	181	595	794	1
Ecuadorian	135	208	235	238	595	794	1
Intercultural	241	208	348	238	595	794	1
Education:	354	208	447	238	595	794	1
a	206	236	217	266	595	794	1
conceptual	222	236	314	266	595	794	1
review	319	236	375	266	595	794	1
Guadalupe	156	300	199	309	595	794	1
Vernimmen	202	300	247	309	595	794	1
Aguirre	250	300	280	309	595	794	1
es	282	300	289	309	595	794	1
profesora	291	300	321	309	595	794	1
titular	323	300	341	309	595	794	1
de	344	300	352	309	595	794	1
la	354	300	359	309	595	794	1
Universidad	361	300	399	309	595	794	1
de	401	300	409	309	595	794	1
Guayaquil	411	300	444	309	595	794	1
(Ecuador)	446	300	476	309	595	794	1
(guadalupe.vernimmena@ug.edu.ec)	156	309	277	319	595	794	1
(https://orcid.org/0000-0003-2942-9022)	287	309	418	319	595	794	1
Recibido:	119	334	154	346	595	794	1
2018-02-14	157	334	197	346	595	794	1
/	200	334	203	346	595	794	1
Revisado:	205	334	241	346	595	794	1
2019-04-06	243	334	284	346	595	794	1
/	286	334	289	346	595	794	1
Aceptado:	291	334	329	346	595	794	1
2019-05-16	331	334	372	346	595	794	1
/	374	334	377	346	595	794	1
Publicado:	379	334	419	346	595	794	1
2019-07-01	421	334	462	346	595	794	1
Descriptores:	99	678	154	690	595	794	1
Interculturalidad,	159	678	224	690	595	794	1
políticas	227	678	258	690	595	794	1
públi-	263	678	285	690	595	794	1
cas,	71	690	85	702	595	794	1
desarrollo	87	690	126	702	595	794	1
social,	129	690	152	702	595	794	1
cultura,	154	690	183	702	595	794	1
educación.	185	690	226	702	595	794	1
Keywords:	325	661	369	672	595	794	1
Interculturality,	378	661	438	673	595	794	1
cultural	447	661	477	673	595	794	1
policy,	486	661	511	673	595	794	1
indigenous,	297	673	341	685	595	794	1
communication,	348	673	412	685	595	794	1
cultural	419	673	448	685	595	794	1
development,	456	673	511	685	595	794	1
decolonization.	297	685	355	697	595	794	1
Forma	71	721	96	730	595	794	1
sugerida	98	721	130	730	595	794	1
de	132	721	140	730	595	794	1
citar:	142	721	162	730	595	794	1
Vernimmen	164	721	207	730	595	794	1
Aguirre,	209	721	239	730	595	794	1
G.	241	721	249	730	595	794	1
(2019).	251	721	277	730	595	794	1
Educación	279	721	317	730	595	794	1
Intercultural	319	721	365	730	595	794	1
Bilingüe	367	721	397	730	595	794	1
en	400	721	408	730	595	794	1
Ecuador:	411	721	443	730	595	794	1
Una	445	721	460	730	595	794	1
revisión	463	721	491	730	595	794	1
con-	494	721	510	730	595	794	1
ceptual.	71	732	99	741	595	794	1
Alteridad,	101	730	137	742	595	794	1
14(2),	139	730	161	742	595	794	1
162-171.	163	732	194	741	595	794	1
https://doi.org/10.17163/alt.v14n2.2019.01	196	732	350	741	595	794	1
Educación	86	43	121	54	595	794	2
Intercultural	123	43	164	54	595	794	2
Bilingüe	166	43	194	54	595	794	2
en	196	43	204	54	595	794	2
Ecuador:	207	43	236	54	595	794	2
Una	239	43	252	54	595	794	2
revisión	255	43	281	54	595	794	2
conceptual	283	43	319	54	595	794	2
1.	85	108	96	131	595	794	2
Introducción	104	108	187	131	595	794	2
Es	85	140	95	151	595	794	2
neurálgico	98	140	145	151	595	794	2
revisar	148	140	177	151	595	794	2
las	181	140	192	151	595	794	2
consecuencias	195	140	257	151	595	794	2
del	260	140	273	151	595	794	2
capi-	277	140	299	151	595	794	2
talismo	85	153	118	164	595	794	2
colonial	122	153	157	164	595	794	2
en	161	153	172	164	595	794	2
América	176	153	213	164	595	794	2
Latina.	217	153	247	164	595	794	2
Las	251	153	266	164	595	794	2
condi-	270	153	299	164	595	794	2
ciones	85	166	113	177	595	794	2
históricas	118	166	160	177	595	794	2
que	165	166	181	177	595	794	2
permitieron	186	166	239	177	595	794	2
que	245	166	261	177	595	794	2
lenguas	266	166	299	177	595	794	2
como	85	179	110	190	595	794	2
el	113	179	120	190	595	794	2
kichwa	123	179	153	190	595	794	2
sean	156	179	175	190	595	794	2
consideradas	178	179	234	190	595	794	2
sin	237	179	250	190	595	794	2
valor,	252	179	277	190	595	794	2
pero	279	179	299	190	595	794	2
que	85	192	101	203	595	794	2
al	104	192	111	203	595	794	2
mismo	113	192	144	203	595	794	2
tiempo	146	192	178	203	595	794	2
hayan	180	192	206	203	595	794	2
sido	208	192	227	203	595	794	2
estratégicamen-	229	192	299	203	595	794	2
te	85	205	93	217	595	794	2
utilizadas	97	205	139	217	595	794	2
por	143	205	158	217	595	794	2
los	162	205	174	217	595	794	2
colonizadores	178	205	239	217	595	794	2
españoles	242	205	284	217	595	794	2
en	288	205	299	217	595	794	2
distintos	85	218	123	230	595	794	2
momentos	127	218	174	230	595	794	2
para	178	218	197	230	595	794	2
dominar.	201	218	241	230	595	794	2
Los	244	218	260	230	595	794	2
llegados	263	218	299	230	595	794	2
a	85	231	90	243	595	794	2
América	94	231	131	243	595	794	2
aprendieron	134	231	188	243	595	794	2
el	192	231	199	243	595	794	2
idioma	203	231	234	243	595	794	2
para	238	231	257	243	595	794	2
comuni-	261	231	299	243	595	794	2
carse	85	244	107	256	595	794	2
con	110	244	126	256	595	794	2
los	129	244	141	256	595	794	2
indígenas	144	244	186	256	595	794	2
y	188	244	193	256	595	794	2
enseñar	196	244	230	256	595	794	2
la	232	244	240	256	595	794	2
religión	243	244	277	256	595	794	2
cris-	279	244	299	256	595	794	2
tiana	85	257	107	269	595	794	2
imperante	110	257	156	269	595	794	2
(mientras	159	257	202	269	595	794	2
se	205	257	213	269	595	794	2
desprestigiaban	216	257	284	269	595	794	2
las	287	257	299	269	595	794	2
creencias	85	270	125	282	595	794	2
ancestrales	127	270	175	282	595	794	2
originales),	177	270	227	282	595	794	2
posteriormente,	229	270	299	282	595	794	2
durante	85	283	120	295	595	794	2
la	122	283	130	295	595	794	2
modernidad	133	283	187	295	595	794	2
se	190	283	198	295	595	794	2
recibió	201	283	231	295	595	794	2
apoyo	234	283	260	295	595	794	2
interna-	263	283	299	295	595	794	2
cional	85	296	112	308	595	794	2
para	115	296	134	308	595	794	2
impulsar	137	296	176	308	595	794	2
la	179	296	186	308	595	794	2
educación	189	296	234	308	595	794	2
de	236	296	247	308	595	794	2
los	249	296	262	308	595	794	2
pueblos	264	296	299	308	595	794	2
indígenas	85	309	127	321	595	794	2
y	130	309	135	321	595	794	2
lo	138	309	147	321	595	794	2
hacían	150	309	179	321	595	794	2
en	182	309	192	321	595	794	2
la	196	309	203	321	595	794	2
lengua	206	309	235	321	595	794	2
indígena	238	309	276	321	595	794	2
por-	279	309	299	321	595	794	2
que	85	322	101	334	595	794	2
desde	104	322	129	334	595	794	2
la	131	322	139	334	595	794	2
lucha	142	322	165	334	595	794	2
de	168	322	178	334	595	794	2
los	181	322	193	334	595	794	2
movimientos	196	322	254	334	595	794	2
indígenas	257	322	299	334	595	794	2
imperaba	85	335	127	347	595	794	2
la	132	335	140	347	595	794	2
necesidad	145	335	188	347	595	794	2
de	193	335	203	347	595	794	2
ser	208	335	220	347	595	794	2
incluidos	225	335	266	347	595	794	2
en	271	335	281	347	595	794	2
los	286	335	299	347	595	794	2
proyectos	85	348	127	360	595	794	2
de	132	348	142	360	595	794	2
educación,	146	348	194	360	595	794	2
lo	198	348	206	360	595	794	2
que	211	348	227	360	595	794	2
posteriormente	231	348	299	360	595	794	2
dio	85	361	100	373	595	794	2
lugar	104	361	126	373	595	794	2
a	130	361	135	373	595	794	2
la	139	361	146	373	595	794	2
Educación	150	361	196	373	595	794	2
Intercultural	200	361	256	373	595	794	2
Bilingüe.	260	361	299	373	595	794	2
Por	85	374	101	386	595	794	2
tanto,	103	374	129	386	595	794	2
se	130	374	139	386	595	794	2
toma	141	374	164	386	595	794	2
en	166	374	177	386	595	794	2
consideración	179	374	241	386	595	794	2
que	243	374	259	386	595	794	2
los	261	374	274	386	595	794	2
reco-	276	374	299	386	595	794	2
rridos	85	387	112	399	595	794	2
de	116	387	127	399	595	794	2
los	131	387	144	399	595	794	2
proyectos	148	387	190	399	595	794	2
de	195	387	205	399	595	794	2
multiculturalismo	210	387	290	399	595	794	2
e	294	387	299	399	595	794	2
interculturalidad	85	400	160	412	595	794	2
en	163	400	174	412	595	794	2
Ecuador	178	400	215	412	595	794	2
siempre	218	400	253	412	595	794	2
remitirán	257	400	299	412	595	794	2
especialmente	85	413	147	425	595	794	2
a	149	413	154	425	595	794	2
la	157	413	164	425	595	794	2
historia	167	413	200	425	595	794	2
de	203	413	213	425	595	794	2
la	215	413	223	425	595	794	2
educación	225	413	270	425	595	794	2
y	273	413	278	425	595	794	2
a	280	413	285	425	595	794	2
las	287	413	299	425	595	794	2
luchas	85	426	113	438	595	794	2
de	116	426	126	438	595	794	2
los	129	426	141	438	595	794	2
movimientos	144	426	202	438	595	794	2
indígenas.	205	426	250	438	595	794	2
Se	114	439	124	451	595	794	2
reconoce	129	439	169	451	595	794	2
que	174	439	191	451	595	794	2
en	196	439	207	451	595	794	2
Ecuador	213	439	250	451	595	794	2
sucede	255	439	285	451	595	794	2
lo	290	439	299	451	595	794	2
mismo	85	452	116	464	595	794	2
que	119	452	135	464	595	794	2
para	138	452	157	464	595	794	2
el	160	452	167	464	595	794	2
indígena	170	452	208	464	595	794	2
australiano	211	452	260	464	595	794	2
Nakata:	263	452	297	464	595	794	2
(…)	114	465	133	477	595	794	2
“el	135	465	147	477	595	794	2
idioma	150	465	181	477	595	794	2
de	184	465	195	477	595	794	2
un	198	465	210	477	595	794	2
pueblo	213	465	243	477	595	794	2
y	247	465	251	477	595	794	2
la	255	465	262	477	595	794	2
historia	265	465	299	477	595	794	2
de	85	478	96	490	595	794	2
su	98	478	108	490	595	794	2
desarrollo	110	478	154	490	595	794	2
son	156	478	172	490	595	794	2
todavía	174	478	206	490	595	794	2
segundarios	208	478	261	490	595	794	2
y	263	478	268	490	595	794	2
siguen	270	478	299	490	595	794	2
siendo	85	491	115	503	595	794	2
una	121	491	138	503	595	794	2
consideración	144	491	207	503	595	794	2
subordinada	213	491	269	503	595	794	2
a	276	491	281	503	595	794	2
las	287	491	299	503	595	794	2
interpretaciones	85	504	157	516	595	794	2
de	159	504	169	516	595	794	2
los	172	504	184	516	595	794	2
lingüistas	187	504	228	516	595	794	2
de	231	504	241	516	595	794	2
cómo	243	504	268	516	595	794	2
la	271	504	278	516	595	794	2
gra-	281	504	299	516	595	794	2
mática	85	517	115	529	595	794	2
determina	119	517	164	529	595	794	2
un	167	517	179	529	595	794	2
significado	183	517	231	529	595	794	2
(…)”	234	517	258	529	595	794	2
(Nakata,	261	517	299	529	595	794	2
2014,	85	530	109	542	595	794	2
p.	112	530	120	542	595	794	2
84).	122	530	139	542	595	794	2
Esto	114	543	133	555	595	794	2
ha	140	543	151	555	595	794	2
traído	158	543	186	555	595	794	2
consecuencias	193	543	256	555	595	794	2
nefastas	263	543	299	555	595	794	2
como	85	556	110	568	595	794	2
el	115	556	122	568	595	794	2
desprestigio	126	556	179	568	595	794	2
lingüístico	184	556	229	568	595	794	2
y	234	556	239	568	595	794	2
social	243	556	268	568	595	794	2
de	272	556	283	568	595	794	2
las	287	556	299	568	595	794	2
lenguas	85	569	118	581	595	794	2
ancestrales	122	569	169	581	595	794	2
al	173	569	180	581	595	794	2
no	184	569	195	581	595	794	2
ser	199	569	211	581	595	794	2
analizadas	215	569	260	581	595	794	2
y	263	569	268	581	595	794	2
consi-	272	569	299	581	595	794	2
deradas	85	582	119	594	595	794	2
por	123	582	138	594	595	794	2
sus	142	582	156	594	595	794	2
contextos	160	582	202	594	595	794	2
de	206	582	216	594	595	794	2
lucha,	220	582	246	594	595	794	2
resignifica-	250	582	299	594	595	794	2
ción	85	595	105	607	595	794	2
y	108	595	113	607	595	794	2
necesidades	117	595	168	607	595	794	2
de	172	595	182	607	595	794	2
la	186	595	193	607	595	794	2
propia	197	595	225	607	595	794	2
educación,	229	595	277	607	595	794	2
bajo	280	595	299	607	595	794	2
el	85	608	93	620	595	794	2
gran	96	608	117	620	595	794	2
paraguas	120	608	159	620	595	794	2
que	163	608	179	620	595	794	2
ofrece	183	608	210	620	595	794	2
el	213	608	221	620	595	794	2
análisis	224	608	256	620	595	794	2
del	260	608	273	620	595	794	2
mul-	277	608	299	620	595	794	2
ticulturalismo	85	621	148	633	595	794	2
y	152	621	157	633	595	794	2
la	162	621	169	633	595	794	2
interculturalidad	174	621	248	633	595	794	2
desde	253	621	277	633	595	794	2
una	282	621	299	633	595	794	2
perspectiva	85	634	135	646	595	794	2
crítica	138	634	165	646	595	794	2
y	167	634	172	646	595	794	2
funcional	175	634	217	646	595	794	2
para	220	634	239	646	595	794	2
los	242	634	254	646	595	794	2
pueblos	257	634	291	646	595	794	2
y	294	634	299	646	595	794	2
las	85	647	97	659	595	794	2
nacionalidades	100	647	165	659	595	794	2
indígenas	168	647	210	659	595	794	2
del	213	647	226	659	595	794	2
Ecuador.	228	647	267	659	595	794	2
En	114	660	126	672	595	794	2
este	134	660	150	672	595	794	2
marco,	158	660	189	672	595	794	2
ha	196	660	207	672	595	794	2
sido	215	660	233	672	595	794	2
fundamental	241	660	299	672	595	794	2
reflexionar	85	673	133	685	595	794	2
acerca	136	673	163	685	595	794	2
de	166	673	176	685	595	794	2
la	179	673	186	685	595	794	2
urgencia	189	673	227	685	595	794	2
de	229	673	240	685	595	794	2
un	243	673	254	685	595	794	2
giro	257	673	275	685	595	794	2
epis-	278	673	299	685	595	794	2
temológico	85	686	135	698	595	794	2
y	138	686	143	698	595	794	2
crítico	147	686	175	698	595	794	2
en	178	686	189	698	595	794	2
la	193	686	200	698	595	794	2
educación	204	686	249	698	595	794	2
indígena	252	686	290	698	595	794	2
e	294	686	299	698	595	794	2
intercultural	311	112	366	124	595	794	2
en	370	112	380	124	595	794	2
Ecuador,	384	112	423	124	595	794	2
tal	426	112	437	124	595	794	2
y	441	112	446	124	595	794	2
como	450	112	475	124	595	794	2
lo	479	112	487	124	595	794	2
definen	491	112	524	124	595	794	2
autores	311	125	343	137	595	794	2
del	347	125	360	137	595	794	2
campo	363	125	393	137	595	794	2
de	397	125	408	137	595	794	2
los	411	125	424	137	595	794	2
estudios	427	125	464	137	595	794	2
de	467	125	478	137	595	794	2
la	481	125	489	137	595	794	2
cultura	493	125	524	137	595	794	2
y	311	138	316	150	595	794	2
de	318	138	329	150	595	794	2
la	332	138	339	150	595	794	2
comunicación	342	138	405	150	595	794	2
en	407	138	418	150	595	794	2
clave	421	138	442	150	595	794	2
interdisciplinaria.	445	138	523	150	595	794	2
Por	339	151	354	163	595	794	2
eso,	361	151	377	163	595	794	2
este	383	151	400	163	595	794	2
ensayo	406	151	436	163	595	794	2
analiza	442	151	473	163	595	794	2
qué	479	151	495	163	595	794	2
es	502	151	510	163	595	794	2
la	517	151	524	163	595	794	2
Educación	311	164	357	176	595	794	2
Intercultural	359	164	415	176	595	794	2
Bilingüe	417	164	454	176	595	794	2
y	456	164	461	176	595	794	2
cuál	463	164	481	176	595	794	2
ha	483	164	494	176	595	794	2
sido	496	164	515	176	595	794	2
el	517	164	524	176	595	794	2
contexto	311	177	349	189	595	794	2
teórico	352	177	383	189	595	794	2
e	387	177	391	189	595	794	2
histórico	395	177	434	189	595	794	2
que	437	177	453	189	595	794	2
incidió	457	177	488	189	595	794	2
para	491	177	511	189	595	794	2
su	514	177	524	189	595	794	2
institucionalización,	311	190	400	202	595	794	2
pasando	402	190	439	202	595	794	2
por	441	190	457	202	595	794	2
los	459	190	471	202	595	794	2
procesos	473	190	511	202	595	794	2
de	514	190	524	202	595	794	2
resistencia	311	203	356	215	595	794	2
como	359	203	384	215	595	794	2
las	386	203	397	215	595	794	2
luchas	400	203	428	215	595	794	2
del	430	203	443	215	595	794	2
movimiento	446	203	500	215	595	794	2
indí-	502	203	524	215	595	794	2
gena,	311	216	334	228	595	794	2
hasta	336	216	359	228	595	794	2
llegar	362	216	386	228	595	794	2
a	389	216	394	228	595	794	2
los	397	216	410	228	595	794	2
recorridos	413	216	458	228	595	794	2
por	461	216	477	228	595	794	2
las	480	216	491	228	595	794	2
ayudas	494	216	524	228	595	794	2
internacionales	311	229	378	241	595	794	2
y	380	229	385	241	595	794	2
la	388	229	396	241	595	794	2
participación	398	229	457	241	595	794	2
de	459	229	470	241	595	794	2
la	472	229	480	241	595	794	2
religión	483	229	517	241	595	794	2
y	519	229	524	241	595	794	2
de	311	242	321	254	595	794	2
un	324	242	336	254	595	794	2
modelo	339	242	372	254	595	794	2
de	375	242	385	254	595	794	2
modernidad	388	242	443	254	595	794	2
hegemónico.	446	242	502	254	595	794	2
Se	339	255	349	267	595	794	2
coloca	352	255	380	267	595	794	2
especial	384	255	418	267	595	794	2
atención	421	255	459	267	595	794	2
al	462	255	470	267	595	794	2
marco	473	255	501	267	595	794	2
legal	504	255	524	267	595	794	2
y	311	268	316	280	595	794	2
normativo	318	268	365	280	595	794	2
nacional	368	268	405	280	595	794	2
e	408	268	413	280	595	794	2
internacional	415	268	474	280	595	794	2
que	477	268	493	280	595	794	2
ampa-	496	268	524	280	595	794	2
ra	311	281	320	293	595	794	2
e	326	281	330	293	595	794	2
impulsa	336	281	371	293	595	794	2
los	377	281	390	293	595	794	2
derechos	396	281	434	293	595	794	2
por	440	281	456	293	595	794	2
una	462	281	479	293	595	794	2
EIB.	484	281	503	293	595	794	2
Los	509	281	524	293	595	794	2
documentos	311	294	365	306	595	794	2
oficiales	370	294	406	306	595	794	2
y	410	294	415	306	595	794	2
la	420	294	428	306	595	794	2
literatura	433	294	473	306	595	794	2
académica	478	294	524	306	595	794	2
colocan	311	307	345	319	595	794	2
en	349	307	360	319	595	794	2
contexto	364	307	402	319	595	794	2
a	407	307	411	319	595	794	2
la	416	307	423	319	595	794	2
EIB	428	307	444	319	595	794	2
en	448	307	459	319	595	794	2
Ecuador	463	307	500	319	595	794	2
para	505	307	524	319	595	794	2
reconocer	311	320	354	332	595	794	2
cuáles	358	320	384	332	595	794	2
son	388	320	404	332	595	794	2
los	407	320	420	332	595	794	2
puntos	423	320	454	332	595	794	2
de	458	320	468	332	595	794	2
tensión	472	320	504	332	595	794	2
que	508	320	524	332	595	794	2
problematizan	311	333	375	345	595	794	2
la	381	333	389	345	595	794	2
situación	395	333	436	345	595	794	2
de	442	333	453	345	595	794	2
los	459	333	472	345	595	794	2
Pueblos	478	333	513	345	595	794	2
y	519	333	524	345	595	794	2
Nacionales	311	346	359	358	595	794	2
que	361	346	377	358	595	794	2
reciben	379	346	412	358	595	794	2
una	414	346	431	358	595	794	2
EIB	433	346	449	358	595	794	2
y	451	346	456	358	595	794	2
cuál	458	346	476	358	595	794	2
es	479	346	487	358	595	794	2
la	489	346	497	358	595	794	2
situa-	499	346	524	358	595	794	2
ción	311	359	330	371	595	794	2
de	335	359	346	371	595	794	2
la	351	359	358	371	595	794	2
población	364	359	408	371	595	794	2
hegemónica	413	359	466	371	595	794	2
en	471	359	482	371	595	794	2
Ecuador	487	359	524	371	595	794	2
como	311	372	336	384	595	794	2
lo	338	372	347	384	595	794	2
es	350	372	358	384	595	794	2
la	361	372	368	384	595	794	2
sociedad	371	372	409	384	595	794	2
blanco-mestiza.	412	372	482	384	595	794	2
Se	339	385	349	397	595	794	2
reflexiona	352	385	396	397	595	794	2
alrededor	399	385	441	397	595	794	2
de	444	385	455	397	595	794	2
construir	458	385	498	397	595	794	2
cam-	502	385	524	397	595	794	2
bios	311	398	329	410	595	794	2
descolonizadores	331	398	406	410	595	794	2
tomando	409	398	449	410	595	794	2
en	451	398	462	410	595	794	2
cuenta	464	398	493	410	595	794	2
cuatro	496	398	524	410	595	794	2
dimensiones	311	411	366	423	595	794	2
que	369	411	385	423	595	794	2
plantea	388	411	421	423	595	794	2
De	424	411	436	423	595	794	2
Souza	439	411	466	423	595	794	2
Silva	469	411	489	423	595	794	2
(2013):	492	411	524	423	595	794	2
epistemológica,	311	424	379	436	595	794	2
ontológica,	381	424	430	436	595	794	2
metodológica	432	424	492	436	595	794	2
y	494	424	499	436	595	794	2
axio-	502	424	524	436	595	794	2
lógica.	311	437	339	449	595	794	2
En	343	437	355	449	595	794	2
primer	358	437	389	449	595	794	2
lugar,	392	437	417	449	595	794	2
epistemológica	420	437	486	449	595	794	2
en	490	437	500	449	595	794	2
refe-	504	437	524	449	595	794	2
rencia	311	450	338	462	595	794	2
a	342	450	347	462	595	794	2
Walsh	352	450	378	462	595	794	2
cuando	383	450	416	462	595	794	2
reflexiona	421	450	465	462	595	794	2
acerca	469	450	497	462	595	794	2
de	501	450	512	462	595	794	2
la	517	450	524	462	595	794	2
incidencia	311	463	356	475	595	794	2
del	362	463	375	475	595	794	2
fenómeno	382	463	426	475	595	794	2
del	433	463	446	475	595	794	2
conocimiento	452	463	513	475	595	794	2
y	519	463	524	475	595	794	2
los	311	476	323	488	595	794	2
procesos	328	476	366	488	595	794	2
que	371	476	387	488	595	794	2
lo	392	476	401	488	595	794	2
construyen;	406	476	457	488	595	794	2
ontológica	462	476	509	488	595	794	2
en	514	476	524	488	595	794	2
la	311	489	318	501	595	794	2
medida	321	489	354	501	595	794	2
en	358	489	368	501	595	794	2
que	371	489	387	501	595	794	2
se	390	489	399	501	595	794	2
determinan	402	489	453	501	595	794	2
unas	456	489	477	501	595	794	2
realidades	480	489	524	501	595	794	2
concretas	311	502	352	514	595	794	2
capitalistas;	357	502	408	514	595	794	2
metodológica	413	502	473	514	595	794	2
porque	479	502	510	514	595	794	2
se	516	502	524	514	595	794	2
basa	311	515	330	527	595	794	2
en	334	515	345	527	595	794	2
los	349	515	361	527	595	794	2
procesos	366	515	404	527	595	794	2
de	408	515	418	527	595	794	2
indagación	422	515	471	527	595	794	2
a	475	515	480	527	595	794	2
partir	484	515	509	527	595	794	2
de	514	515	524	527	595	794	2
métodos,	311	528	351	540	595	794	2
y	354	528	359	540	595	794	2
axiológica	362	528	407	540	595	794	2
desde	410	528	435	540	595	794	2
el	438	528	446	540	595	794	2
tipo	449	528	467	540	595	794	2
de	470	528	480	540	595	794	2
interven-	484	528	524	540	595	794	2
ción	311	541	330	553	595	794	2
y	333	541	338	553	595	794	2
los	341	541	354	553	595	794	2
valores	357	541	388	553	595	794	2
éticos	391	541	416	553	595	794	2
y	419	541	424	553	595	794	2
estéticos	428	541	465	553	595	794	2
para	468	541	487	553	595	794	2
el	491	541	498	553	595	794	2
reco-	501	541	524	553	595	794	2
nocimiento	311	554	362	566	595	794	2
de	364	554	375	566	595	794	2
la	377	554	385	566	595	794	2
realidad.	388	554	426	566	595	794	2
Por	339	567	354	579	595	794	2
último,	357	567	389	579	595	794	2
se	391	567	399	579	595	794	2
recomienda	401	567	453	579	595	794	2
que	455	567	472	579	595	794	2
las	474	567	485	579	595	794	2
Políticas	487	567	524	579	595	794	2
Públicas	311	580	347	592	595	794	2
de	351	580	361	592	595	794	2
Ecuador	365	580	402	592	595	794	2
consoliden	406	580	453	592	595	794	2
planes,	457	580	487	592	595	794	2
progra-	491	580	524	592	595	794	2
mas	311	593	328	605	595	794	2
y	331	593	336	605	595	794	2
proyectos	339	593	381	605	595	794	2
que	384	593	400	605	595	794	2
respalden	403	593	446	605	595	794	2
una	448	593	465	605	595	794	2
relación	468	593	503	605	595	794	2
más	506	593	524	605	595	794	2
entre	311	606	333	618	595	794	2
iguales	336	606	366	618	595	794	2
en	369	606	379	618	595	794	2
términos	382	606	422	618	595	794	2
de	425	606	435	618	595	794	2
alcanzar	438	606	474	618	595	794	2
un	477	606	489	618	595	794	2
diálogo	491	606	524	618	595	794	2
intercultural	311	619	366	631	595	794	2
para	369	619	388	631	595	794	2
el	391	619	398	631	595	794	2
desarrollo	401	619	445	631	595	794	2
socio-cultural.	448	619	512	631	595	794	2
2.	311	640	321	663	595	794	2
Metodología	330	640	411	663	595	794	2
El	311	672	320	684	595	794	2
método	324	672	358	684	595	794	2
aplicado	362	672	399	684	595	794	2
es	403	672	411	684	595	794	2
de	415	672	426	684	595	794	2
revisión	430	672	465	684	595	794	2
bibliográfica	469	672	524	684	595	794	2
con	311	685	327	697	595	794	2
teoría	330	685	355	697	595	794	2
fundamentada	358	685	422	697	595	794	2
que	425	685	441	697	595	794	2
se	444	685	453	697	595	794	2
contrastará	456	685	505	697	595	794	2
con	508	685	524	697	595	794	2
Alteridad.	414	732	447	745	595	794	2
14(2),	449	732	468	745	595	794	2
162-171	470	732	497	745	595	794	2
163	502	726	524	751	595	794	2
Guadalupe	405	43	441	53	595	794	3
Vernimmen	443	43	481	53	595	794	3
Aguirre	484	43	509	53	595	794	3
las	71	113	82	124	595	794	3
principales	87	113	135	124	595	794	3
aportaciones	140	113	196	124	595	794	3
de	201	113	211	124	595	794	3
la	216	113	224	124	595	794	3
intercultura-	228	113	285	124	595	794	3
lidad	71	126	93	137	595	794	3
entendida	98	126	142	137	595	794	3
de	147	126	157	137	595	794	3
manera	162	126	196	137	595	794	3
más	201	126	218	137	595	794	3
compleja	223	126	263	137	595	794	3
que	268	126	285	137	595	794	3
una	71	139	88	150	595	794	3
simple	91	139	120	150	595	794	3
relación	123	139	159	150	595	794	3
entre	162	139	185	150	595	794	3
culturas.	188	139	226	150	595	794	3
Por	229	139	244	150	595	794	3
lo	248	139	256	150	595	794	3
tanto,	259	139	285	150	595	794	3
dentro	71	152	100	163	595	794	3
de	103	152	113	163	595	794	3
la	116	152	123	163	595	794	3
selección	126	152	166	163	595	794	3
de	168	152	178	163	595	794	3
la	181	152	189	163	595	794	3
bibliografía,	191	152	244	163	595	794	3
destacan	247	152	285	163	595	794	3
los	71	165	83	176	595	794	3
estudios	87	165	123	176	595	794	3
realizados	127	165	171	176	595	794	3
por	174	165	190	176	595	794	3
autores	193	165	226	176	595	794	3
pertenecien-	229	165	285	176	595	794	3
tes	71	178	83	189	595	794	3
a	86	178	90	189	595	794	3
las	93	178	105	189	595	794	3
ciencias	108	178	142	189	595	794	3
sociales	145	178	179	189	595	794	3
y	182	178	186	189	595	794	3
la	189	178	197	189	595	794	3
comunicación	200	178	263	189	595	794	3
bajo	266	178	285	189	595	794	3
una	71	191	88	202	595	794	3
perspectiva	92	191	141	202	595	794	3
critica	146	191	173	202	595	794	3
de	177	191	188	202	595	794	3
la	192	191	199	202	595	794	3
modernidad	204	191	258	202	595	794	3
capi-	262	191	285	202	595	794	3
talista,	71	204	99	215	595	794	3
para	105	204	124	215	595	794	3
establecer	130	204	172	215	595	794	3
relaciones	178	204	222	215	595	794	3
radicalmente	227	204	285	215	595	794	3
diferentes	71	217	114	228	595	794	3
con	118	217	134	228	595	794	3
formas	138	217	169	228	595	794	3
de	173	217	184	228	595	794	3
poder	188	217	214	228	595	794	3
y	218	217	223	228	595	794	3
vivir	228	217	248	228	595	794	3
nuevas,	252	217	285	228	595	794	3
lo	71	230	79	241	595	794	3
que	83	230	99	241	595	794	3
implica	103	230	136	241	595	794	3
disciplinar	139	230	186	241	595	794	3
y	189	230	194	241	595	794	3
regular	198	230	229	241	595	794	3
pensamien-	233	230	285	241	595	794	3
tos	71	243	84	254	595	794	3
y	87	243	92	254	595	794	3
situaciones	96	243	145	254	595	794	3
racializadas	148	243	199	254	595	794	3
y	203	243	207	254	595	794	3
excluidas.	211	243	254	254	595	794	3
Por	257	243	272	254	595	794	3
lo	276	243	285	254	595	794	3
tanto,	71	256	96	267	595	794	3
las	99	256	111	267	595	794	3
disciplinas	114	256	160	267	595	794	3
con	164	256	180	267	595	794	3
las	183	256	195	267	595	794	3
que	198	256	214	267	595	794	3
principalmente	217	256	285	267	595	794	3
se	71	269	79	280	595	794	3
llevará	83	269	112	280	595	794	3
el	115	269	123	280	595	794	3
tema	126	269	148	280	595	794	3
son:	151	269	169	280	595	794	3
educación,	173	269	220	280	595	794	3
estudios	224	269	260	280	595	794	3
de	263	269	274	280	595	794	3
la	277	269	285	280	595	794	3
cultura	71	282	102	293	595	794	3
y	105	282	110	293	595	794	3
comunicación.	113	282	178	293	595	794	3
3.	71	302	81	326	595	794	3
Análisis	90	302	143	326	595	794	3
y	147	302	154	326	595	794	3
resultados	158	302	224	326	595	794	3
Al	71	334	81	346	595	794	3
estudiar	83	334	118	346	595	794	3
la	121	334	128	346	595	794	3
historia	131	334	163	346	595	794	3
de	166	334	176	346	595	794	3
la	179	334	187	346	595	794	3
colonización	189	334	244	346	595	794	3
nos	247	334	262	346	595	794	3
con-	265	334	285	346	595	794	3
ducimos	71	347	108	359	595	794	3
hacia	111	347	134	359	595	794	3
lo	137	347	145	359	595	794	3
que	148	347	164	359	595	794	3
Rodríguez	167	347	212	359	595	794	3
(2017)	215	347	244	359	595	794	3
explica	247	347	277	359	595	794	3
a	280	347	285	359	595	794	3
través	71	360	96	372	595	794	3
de	99	360	109	372	595	794	3
varios	111	360	137	372	595	794	3
autores	140	360	171	372	595	794	3
(Mariátegui,	174	360	227	372	595	794	3
1928;	230	360	253	372	595	794	3
Cueva,	255	360	285	372	595	794	3
1980),	71	373	98	385	595	794	3
que	101	373	117	385	595	794	3
la	121	373	128	385	595	794	3
situación	132	373	171	385	595	794	3
de	175	373	185	385	595	794	3
la	189	373	196	385	595	794	3
educación	200	373	244	385	595	794	3
indígena	247	373	285	385	595	794	3
a	71	386	76	398	595	794	3
partir	79	386	103	398	595	794	3
de	106	386	117	398	595	794	3
la	119	386	127	398	595	794	3
consolidación	130	386	190	398	595	794	3
del	193	386	206	398	595	794	3
Estado-nación	209	386	271	398	595	794	3
en	274	386	285	398	595	794	3
América	71	399	107	411	595	794	3
Latina	110	399	138	411	595	794	3
se	140	399	149	411	595	794	3
vio	152	399	165	411	595	794	3
afectada	168	399	204	411	595	794	3
por	207	399	222	411	595	794	3
el	225	399	232	411	595	794	3
capitalismo	235	399	285	411	595	794	3
y	71	412	76	424	595	794	3
el	80	412	87	424	595	794	3
rechazo	91	412	124	424	595	794	3
al	128	412	136	424	595	794	3
indígena	140	412	177	424	595	794	3
por	181	412	197	424	595	794	3
considerarlo	201	412	254	424	595	794	3
social,	258	412	285	424	595	794	3
política	71	425	103	437	595	794	3
y	106	425	111	437	595	794	3
culturalmente,	113	425	176	437	595	794	3
un	178	425	190	437	595	794	3
ser	193	425	205	437	595	794	3
inferior.	208	425	242	437	595	794	3
Tal	99	438	112	450	595	794	3
es	116	438	124	450	595	794	3
así,	127	438	142	450	595	794	3
que	144	438	161	450	595	794	3
para	164	438	183	450	595	794	3
Vera	186	438	206	450	595	794	3
Candau,	209	438	246	450	595	794	3
desde	249	438	274	450	595	794	3
la	277	438	285	450	595	794	3
colonia	71	451	103	463	595	794	3
hasta	106	451	129	463	595	794	3
el	132	451	140	463	595	794	3
siglo	143	451	164	463	595	794	3
XX	167	451	181	463	595	794	3
se	184	451	193	463	595	794	3
consolida	196	451	238	463	595	794	3
una	241	451	258	463	595	794	3
etapa	261	451	285	463	595	794	3
que	71	464	87	476	595	794	3
tiene	89	464	111	476	595	794	3
como	113	464	138	476	595	794	3
marca	141	464	168	476	595	794	3
“una	169	464	191	476	595	794	3
violencia	193	464	233	476	595	794	3
etnocéntri-	235	464	285	476	595	794	3
ca	71	477	80	489	595	794	3
explícita	83	477	120	489	595	794	3
de	123	477	133	489	595	794	3
imposición	136	477	185	489	595	794	3
de	188	477	198	489	595	794	3
la	201	477	209	489	595	794	3
cultura	211	477	243	489	595	794	3
hegemó-	246	477	285	489	595	794	3
nica	71	490	89	502	595	794	3
sobre	92	490	116	502	595	794	3
las	119	490	130	502	595	794	3
poblaciones	133	490	185	502	595	794	3
indígenas.	188	490	233	502	595	794	3
Eliminar	235	490	274	502	595	794	3
al	277	490	285	502	595	794	3
‘otro'	71	503	94	515	595	794	3
fue	98	503	112	515	595	794	3
la	116	503	123	515	595	794	3
tónica	127	503	155	515	595	794	3
del	159	503	172	515	595	794	3
período	176	503	211	515	595	794	3
colonial”	215	503	255	515	595	794	3
(Vera,	258	503	285	515	595	794	3
2013,	71	516	95	528	595	794	3
p.	99	516	107	528	595	794	3
146).	112	516	134	528	595	794	3
No	138	516	152	528	595	794	3
obstante,	157	516	197	528	595	794	3
de	201	516	211	528	595	794	3
acuerdo	216	516	251	528	595	794	3
con	256	516	272	528	595	794	3
la	277	516	285	528	595	794	3
autora,	71	529	102	541	595	794	3
en	104	529	115	541	595	794	3
la	118	529	125	541	595	794	3
primera	128	529	163	541	595	794	3
etapa	166	529	189	541	595	794	3
del	192	529	205	541	595	794	3
siglo	208	529	228	541	595	794	3
XX	231	529	245	541	595	794	3
incide	248	529	275	541	595	794	3
el	277	529	285	541	595	794	3
proyecto	71	542	109	554	595	794	3
de	112	542	122	554	595	794	3
Estado-nación	125	542	189	554	595	794	3
moderno	192	542	233	554	595	794	3
que	235	542	251	554	595	794	3
devino	254	542	285	554	595	794	3
en	71	555	81	567	595	794	3
una	85	555	102	567	595	794	3
tendencia	106	555	149	567	595	794	3
asimilacionista,	153	555	221	567	595	794	3
es	224	555	233	567	595	794	3
decir	237	555	259	567	595	794	3
en	262	555	273	567	595	794	3
la	277	555	285	567	595	794	3
estandarización	71	568	140	580	595	794	3
y	147	568	152	580	595	794	3
homogenización	158	568	232	580	595	794	3
cultural	239	568	273	580	595	794	3
y	280	568	284	580	595	794	3
bajo	71	581	90	593	595	794	3
esta	95	581	111	593	595	794	3
mirada	116	581	148	593	595	794	3
se	152	581	161	593	595	794	3
construyeron	166	581	224	593	595	794	3
las	229	581	240	593	595	794	3
primeras	245	581	285	593	595	794	3
instituciones	71	594	127	606	595	794	3
educativas	130	594	176	606	595	794	3
indígenas	178	594	220	606	595	794	3
bilingües.	223	594	266	606	595	794	3
Mientras	99	607	138	619	595	794	3
tanto,	141	607	166	619	595	794	3
en	168	607	179	619	595	794	3
el	182	607	189	619	595	794	3
ámbito	192	607	223	619	595	794	3
del	226	607	239	619	595	794	3
desarrollo	241	607	285	619	595	794	3
social	71	620	95	632	595	794	3
en	98	620	109	632	595	794	3
América,	112	620	151	632	595	794	3
anterior	154	620	188	632	595	794	3
a	191	620	196	632	595	794	3
la	199	620	207	632	595	794	3
década	210	620	240	632	595	794	3
de	243	620	253	632	595	794	3
los	257	620	269	632	595	794	3
50,	272	620	285	632	595	794	3
debido	71	633	101	645	595	794	3
a	105	633	110	645	595	794	3
las	114	633	126	645	595	794	3
influencias	130	633	177	645	595	794	3
del	181	633	194	645	595	794	3
occidentalismo	198	633	264	645	595	794	3
y	268	633	273	645	595	794	3
el	277	633	285	645	595	794	3
capitalismo	71	646	120	658	595	794	3
vigente,	123	646	156	658	595	794	3
se	158	646	166	658	595	794	3
buscaba	168	646	203	658	595	794	3
el	205	646	213	658	595	794	3
desarrollo	215	646	258	658	595	794	3
como	260	646	285	658	595	794	3
meta	71	659	92	671	595	794	3
fundamental,	97	659	155	671	595	794	3
es	159	659	167	671	595	794	3
decir,	171	659	195	671	595	794	3
como	199	659	223	671	595	794	3
un	228	659	239	671	595	794	3
punto	244	659	270	671	595	794	3
de	274	659	285	671	595	794	3
llegada.	71	672	103	684	595	794	3
No	107	672	120	684	595	794	3
obstante,	124	672	163	684	595	794	3
en	166	672	176	684	595	794	3
aquel	180	672	203	684	595	794	3
tiempo	207	672	238	684	595	794	3
se	241	672	250	684	595	794	3
intentó	253	672	285	684	595	794	3
que	71	686	87	697	595	794	3
sea	90	686	103	697	595	794	3
desde	105	686	130	697	595	794	3
la	132	686	140	697	595	794	3
iniciativa	143	686	182	697	595	794	3
de	185	686	195	697	595	794	3
los	198	686	210	697	595	794	3
grupos	213	686	243	697	595	794	3
no-hege-	245	686	285	697	595	794	3
164	71	726	93	751	595	794	3
©	99	733	105	746	595	794	3
2019,	107	733	125	746	595	794	3
Universidad	127	733	171	746	595	794	3
Politécnica	174	733	212	746	595	794	3
Salesiana,	214	733	249	746	595	794	3
Ecuador.	251	733	283	746	595	794	3
mónicos	297	113	334	124	595	794	3
en	336	113	347	124	595	794	3
donde	349	113	376	124	595	794	3
países	379	113	404	124	595	794	3
como	407	113	431	124	595	794	3
Ecuador	434	113	470	124	595	794	3
necesita-	472	113	510	124	595	794	3
ban	297	126	313	137	595	794	3
“crecer	315	126	345	137	595	794	3
hacia	347	126	370	137	595	794	3
afuera”	372	126	403	137	595	794	3
mediante	405	126	446	137	595	794	3
la	448	126	456	137	595	794	3
exportación	458	126	510	137	595	794	3
para	297	139	316	150	595	794	3
encontrar	318	139	361	150	595	794	3
formas	363	139	393	150	595	794	3
de	396	139	406	150	595	794	3
prosperidad	409	139	461	150	595	794	3
económica	463	139	510	150	595	794	3
y	297	152	301	163	595	794	3
social.	304	152	330	163	595	794	3
Esto	332	152	351	163	595	794	3
remite	353	152	381	163	595	794	3
a	383	152	388	163	595	794	3
la	390	152	398	163	595	794	3
noción	400	152	430	163	595	794	3
de	433	152	443	163	595	794	3
que	445	152	461	163	595	794	3
el	463	152	471	163	595	794	3
indígena	473	152	510	163	595	794	3
en	297	165	307	176	595	794	3
un	311	165	323	176	595	794	3
primer	328	165	358	176	595	794	3
momento	362	165	405	176	595	794	3
tuvo	409	165	429	176	595	794	3
que	433	165	449	176	595	794	3
revitalizar	453	165	496	176	595	794	3
su	501	165	510	176	595	794	3
cultura	297	178	327	189	595	794	3
(multiculturalismo)	332	178	418	189	595	794	3
motivado	423	178	465	189	595	794	3
por	469	178	485	189	595	794	3
polí-	489	178	510	189	595	794	3
ticas	297	191	316	202	595	794	3
públicas	321	191	357	202	595	794	3
estatales	362	191	397	202	595	794	3
que	403	191	419	202	595	794	3
deseaban	424	191	463	202	595	794	3
mantener	469	191	510	202	595	794	3
las	297	204	308	215	595	794	3
desigualdades	312	204	372	215	595	794	3
sociales,	377	204	412	215	595	794	3
políticas,	416	204	454	215	595	794	3
culturales	459	204	501	215	595	794	3
y	505	204	510	215	595	794	3
económicas	297	217	347	228	595	794	3
y	349	217	354	228	595	794	3
posteriormente	356	217	422	228	595	794	3
el	424	217	432	228	595	794	3
indígena	434	217	471	228	595	794	3
tuvo	473	217	492	228	595	794	3
que	494	217	510	228	595	794	3
integrarse	297	230	339	241	595	794	3
al	343	230	350	241	595	794	3
resto	354	230	375	241	595	794	3
de	378	230	389	241	595	794	3
la	392	230	400	241	595	794	3
sociedad	403	230	441	241	595	794	3
para	444	230	464	241	595	794	3
el	467	230	475	241	595	794	3
diálogo	478	230	510	241	595	794	3
(interculturalidad),	297	243	380	254	595	794	3
lo	382	243	390	254	595	794	3
que	393	243	409	254	595	794	3
actualmente	411	243	464	254	595	794	3
desde	467	243	491	254	595	794	3
una	494	243	510	254	595	794	3
mirada	297	256	328	267	595	794	3
crítica	331	256	358	267	595	794	3
y	361	256	366	267	595	794	3
funcional	370	256	411	267	595	794	3
se	414	256	423	267	595	794	3
concibe	426	256	460	267	595	794	3
como	463	256	488	267	595	794	3
pro-	491	256	510	267	595	794	3
yecto	297	269	319	280	595	794	3
ético	322	269	342	280	595	794	3
y	345	269	350	280	595	794	3
político	352	269	385	280	595	794	3
en	388	269	398	280	595	794	3
construcción.	401	269	460	280	595	794	3
Con	325	282	344	293	595	794	3
estos	348	282	369	293	595	794	3
antecedentes,	374	282	432	293	595	794	3
los	436	282	448	293	595	794	3
marcos	453	282	484	293	595	794	3
lega-	489	282	510	293	595	794	3
les	297	295	308	306	595	794	3
que	314	295	330	306	595	794	3
se	336	295	345	306	595	794	3
establecen	351	295	395	306	595	794	3
para	402	295	421	306	595	794	3
el	427	295	435	306	595	794	3
análisis	441	295	473	306	595	794	3
se	479	295	487	306	595	794	3
han	494	295	510	306	595	794	3
fundamentado.	297	308	363	319	595	794	3
En	368	308	380	319	595	794	3
el	385	308	393	319	595	794	3
ámbito	398	308	429	319	595	794	3
nacional,	434	308	474	319	595	794	3
la	479	308	486	319	595	794	3
base	492	308	510	319	595	794	3
se	297	321	305	332	595	794	3
encuentra	310	321	354	332	595	794	3
en	359	321	370	332	595	794	3
la	375	321	382	332	595	794	3
Constitución	388	321	444	332	595	794	3
Política	450	321	482	332	595	794	3
de	487	321	497	332	595	794	3
la	503	321	510	332	595	794	3
República	297	334	339	345	595	794	3
del	344	334	357	345	595	794	3
Ecuador	362	334	398	345	595	794	3
(2008)	403	334	431	345	595	794	3
mientras	436	334	474	345	595	794	3
que	479	334	495	345	595	794	3
en	500	334	510	345	595	794	3
lo	297	347	305	358	595	794	3
internacional	308	347	365	358	595	794	3
está	368	347	384	358	595	794	3
el	387	347	394	358	595	794	3
Convenio	397	347	439	358	595	794	3
169	442	347	458	358	595	794	3
de	461	347	471	358	595	794	3
la	474	347	481	358	595	794	3
OIT	484	347	502	358	595	794	3
y	505	347	510	358	595	794	3
los	297	360	309	371	595	794	3
Derechos	312	360	352	371	595	794	3
Humanos	356	360	399	371	595	794	3
de	402	360	412	371	595	794	3
los	416	360	428	371	595	794	3
Pueblos	431	360	465	371	595	794	3
Indígenas	468	360	510	371	595	794	3
de	297	373	307	384	595	794	3
las	311	373	322	384	595	794	3
Naciones	326	373	366	384	595	794	3
Unidas.	370	373	403	384	595	794	3
Del	407	373	422	384	595	794	3
documento	426	373	476	384	595	794	3
magno	480	373	510	384	595	794	3
nacional	297	386	333	397	595	794	3
se	336	386	345	397	595	794	3
desprenden	348	386	398	397	595	794	3
varios	401	386	427	397	595	794	3
documentos	430	386	484	397	595	794	3
sobre	487	386	510	397	595	794	3
la	297	399	304	410	595	794	3
educación	307	399	351	410	595	794	3
intercultural	354	399	407	410	595	794	3
como	410	399	435	410	595	794	3
los	438	399	450	410	595	794	3
planes	453	399	480	410	595	794	3
nacio-	483	399	510	410	595	794	3
nales	297	412	318	423	595	794	3
de	321	412	331	423	595	794	3
Desarrollo	334	412	379	423	595	794	3
que	382	412	398	423	595	794	3
fueron	400	412	429	423	595	794	3
publicados	431	412	478	423	595	794	3
en	481	412	491	423	595	794	3
dis-	494	412	510	423	595	794	3
tintos	297	425	321	436	595	794	3
momentos.	325	425	374	436	595	794	3
El	378	425	386	436	595	794	3
último	390	425	419	436	595	794	3
(2017-2023)	423	425	476	436	595	794	3
corres-	480	425	510	436	595	794	3
ponde	297	438	324	449	595	794	3
al	329	438	337	449	595	794	3
actual	342	438	368	449	595	794	3
presidente,	373	438	420	449	595	794	3
Lic.	425	438	440	449	595	794	3
Lenín	445	438	470	449	595	794	3
Moreno	475	438	510	449	595	794	3
Garcés,	297	451	329	462	595	794	3
entre	335	451	357	462	595	794	3
otros	363	451	386	462	595	794	3
documentos	392	451	446	462	595	794	3
oficiales	453	451	488	462	595	794	3
que	494	451	510	462	595	794	3
como	297	464	321	475	595	794	3
se	324	464	333	475	595	794	3
verá,	336	464	356	475	595	794	3
en	359	464	369	475	595	794	3
Ecuador	373	464	409	475	595	794	3
toman	412	464	440	475	595	794	3
acción	443	464	471	475	595	794	3
desde	475	464	499	475	595	794	3
lo	502	464	510	475	595	794	3
multicultural	297	477	354	488	595	794	3
y	356	477	361	488	595	794	3
no	364	477	375	488	595	794	3
tanto	378	477	401	488	595	794	3
desde	403	477	427	488	595	794	3
lo	430	477	438	488	595	794	3
intercultural.	441	477	497	488	595	794	3
La	325	490	336	501	595	794	3
Constitución	339	490	397	501	595	794	3
del	400	490	413	501	595	794	3
Ecuador	417	490	454	501	595	794	3
(2008)	457	490	487	501	595	794	3
pasó	490	490	510	501	595	794	3
por	297	503	312	514	595	794	3
una	317	503	334	514	595	794	3
serie	340	503	360	514	595	794	3
de	365	503	376	514	595	794	3
reformas,	381	503	423	514	595	794	3
entre	428	503	451	514	595	794	3
los	456	503	468	514	595	794	3
cambios	474	503	510	514	595	794	3
se	297	516	305	527	595	794	3
incorporó	309	516	354	527	595	794	3
un	358	516	370	527	595	794	3
refuerzo	374	516	410	527	595	794	3
a	415	516	419	527	595	794	3
los	424	516	436	527	595	794	3
derechos	440	516	479	527	595	794	3
de	483	516	494	527	595	794	3
los	498	516	510	527	595	794	3
pueblos	297	529	331	540	595	794	3
indígenas	334	529	375	540	595	794	3
y	378	529	383	540	595	794	3
afroecuatorianos.	386	529	462	540	595	794	3
El	464	529	473	540	595	794	3
artículo	476	529	510	540	595	794	3
68	297	542	307	554	595	794	3
(capítulo	310	542	350	554	595	794	3
4,	352	542	360	554	595	794	3
sección	362	542	394	554	595	794	3
octava)	397	542	429	554	595	794	3
afirma	432	542	461	554	595	794	3
que	463	542	479	554	595	794	3
“el	481	542	493	554	595	794	3
sis-	495	542	510	554	595	794	3
tema	297	555	318	567	595	794	3
nacional	322	555	359	567	595	794	3
de	363	555	373	567	595	794	3
educación	377	555	422	567	595	794	3
incluirá	426	555	459	567	595	794	3
programas	463	555	510	567	595	794	3
de	297	568	307	580	595	794	3
enseñanza	310	568	355	580	595	794	3
conformes	358	568	405	580	595	794	3
a	408	568	413	580	595	794	3
la	415	568	423	580	595	794	3
diversidad	426	568	471	580	595	794	3
del	474	568	488	580	595	794	3
país.	490	568	511	580	595	794	3
Incorporará	297	581	350	593	595	794	3
en	353	581	363	593	595	794	3
su	367	581	376	593	595	794	3
gestión	380	581	411	593	595	794	3
estrategias	414	581	460	593	595	794	3
de	463	581	474	593	595	794	3
descen-	477	581	510	593	595	794	3
tralización	297	594	343	606	595	794	3
y	348	594	353	606	595	794	3
desconcentración	358	594	435	606	595	794	3
administrativas,	440	594	511	606	595	794	3
financieras	297	607	344	619	595	794	3
y	347	607	352	619	595	794	3
pedagógicas.”	355	607	414	619	595	794	3
Este	325	620	343	632	595	794	3
artículo,	349	620	387	632	595	794	3
permite	393	620	428	632	595	794	3
tener	434	620	457	632	595	794	3
en	463	620	474	632	595	794	3
cuenta	481	620	510	632	595	794	3
varias	297	633	322	645	595	794	3
cosas.	326	633	352	645	595	794	3
Primero,	355	633	394	645	595	794	3
que	398	633	414	645	595	794	3
el	418	633	425	645	595	794	3
sistema	429	633	462	645	595	794	3
de	466	633	476	645	595	794	3
educa-	480	633	510	645	595	794	3
ción	297	646	316	658	595	794	3
debe	321	646	342	658	595	794	3
de	347	646	358	658	595	794	3
incluir,	363	646	394	658	595	794	3
por	400	646	415	658	595	794	3
derecho,	421	646	458	658	595	794	3
programas	463	646	510	658	595	794	3
específicos	297	659	344	671	595	794	3
estructurados	350	659	411	671	595	794	3
según	417	659	443	671	595	794	3
cada	450	659	470	671	595	794	3
cultura.	476	659	511	671	595	794	3
Segundo,	297	672	337	684	595	794	3
que	343	672	360	684	595	794	3
estos	366	672	388	684	595	794	3
programas	394	672	441	684	595	794	3
deben	448	672	474	684	595	794	3
de	481	672	491	684	595	794	3
ser	498	672	510	684	595	794	3
manejados	297	685	344	697	595	794	3
y	351	685	356	697	595	794	3
ejecutados	362	685	408	697	595	794	3
por	415	685	430	697	595	794	3
personas	437	685	476	697	595	794	3
de	482	685	492	697	595	794	3
las	499	685	510	697	595	794	3
Educación	86	43	121	54	595	794	4
Intercultural	123	43	164	54	595	794	4
Bilingüe	166	43	194	54	595	794	4
en	196	43	204	54	595	794	4
Ecuador:	207	43	236	54	595	794	4
Una	239	43	252	54	595	794	4
revisión	255	43	281	54	595	794	4
conceptual	283	43	319	54	595	794	4
comunidades	86	113	144	125	595	794	4
correspondientes	150	113	225	125	595	794	4
a	230	113	235	125	595	794	4
cada	240	113	260	125	595	794	4
cultura,	265	113	299	125	595	794	4
ya	86	126	95	138	595	794	4
que	100	126	116	138	595	794	4
son	121	126	137	138	595	794	4
ellos	141	126	161	138	595	794	4
los	166	126	178	138	595	794	4
que	183	126	199	138	595	794	4
conocen	204	126	241	138	595	794	4
su	246	126	256	138	595	794	4
contexto	261	126	299	138	595	794	4
y	86	139	90	151	595	794	4
necesidades,	95	139	149	151	595	794	4
razón	153	139	178	151	595	794	4
por	183	139	198	151	595	794	4
la	203	139	210	151	595	794	4
cual	215	139	233	151	595	794	4
el	237	139	245	151	595	794	4
artículo	249	139	284	151	595	794	4
68	288	139	299	151	595	794	4
obliga	86	152	112	164	595	794	4
al	117	152	124	164	595	794	4
sistema	129	152	161	164	595	794	4
educativo	166	152	208	164	595	794	4
a	213	152	218	164	595	794	4
desarrollar	222	152	269	164	595	794	4
estra-	274	152	299	164	595	794	4
tegias	86	165	110	177	595	794	4
de	115	165	125	177	595	794	4
descentralización	130	165	206	177	595	794	4
y	210	165	215	177	595	794	4
desconcentración.	219	165	299	177	595	794	4
Tercero,	86	178	120	190	595	794	4
este	122	178	139	190	595	794	4
artículo	141	178	175	190	595	794	4
obliga	178	178	204	190	595	794	4
indirectamente	207	178	273	190	595	794	4
a	276	178	280	190	595	794	4
que	283	178	299	190	595	794	4
los	86	191	98	203	595	794	4
programas	102	191	149	203	595	794	4
educativos	153	191	199	203	595	794	4
sean	203	191	222	203	595	794	4
desarrollados	226	191	284	203	595	794	4
en	288	191	299	203	595	794	4
la	86	204	93	216	595	794	4
lengua	96	204	126	216	595	794	4
de	129	204	139	216	595	794	4
cada	143	204	163	216	595	794	4
comunidad,	166	204	219	216	595	794	4
ya	222	204	232	216	595	794	4
que	235	204	251	216	595	794	4
esta	255	204	271	216	595	794	4
es	275	204	283	216	595	794	4
un	287	204	299	216	595	794	4
eje	86	217	98	229	595	794	4
cultural	100	217	135	229	595	794	4
esencial.	138	217	174	229	595	794	4
Según	114	230	141	242	595	794	4
Bastidas,	146	230	185	242	595	794	4
citando	190	230	223	242	595	794	4
a	228	230	233	242	595	794	4
Ferräo,	238	230	269	242	595	794	4
desde	274	230	299	242	595	794	4
los	86	243	98	255	595	794	4
años	102	243	122	255	595	794	4
70	126	243	137	255	595	794	4
hasta	140	243	163	255	595	794	4
los	167	243	179	255	595	794	4
80	183	243	194	255	595	794	4
se	197	243	206	255	595	794	4
empezó	210	243	244	255	595	794	4
a	248	243	253	255	595	794	4
hablar	256	243	285	255	595	794	4
de	288	243	299	255	595	794	4
EIB	86	256	102	268	595	794	4
en	108	256	118	268	595	794	4
América	124	256	161	268	595	794	4
Latina	167	256	195	268	595	794	4
y	201	256	206	268	595	794	4
específicamente	212	256	282	268	595	794	4
en	288	256	299	268	595	794	4
Ecuador	86	269	123	281	595	794	4
se	126	269	134	281	595	794	4
encuentra	137	269	181	281	595	794	4
ligado	184	269	212	281	595	794	4
a	214	269	219	281	595	794	4
temas	222	269	248	281	595	794	4
del	251	269	264	281	595	794	4
Estado,	267	269	299	281	595	794	4
de	86	282	96	294	595	794	4
manera	99	282	133	294	595	794	4
que	136	282	152	294	595	794	4
desde	156	282	180	294	595	794	4
una	184	282	201	294	595	794	4
verticalidad	204	282	256	294	595	794	4
se	259	282	268	294	595	794	4
quiere	271	282	299	294	595	794	4
definir	86	295	115	307	595	794	4
lo	119	295	127	307	595	794	4
étnico,	130	295	160	307	595	794	4
sujetándolo	163	295	215	307	595	794	4
a	218	295	223	307	595	794	4
que	227	295	243	307	595	794	4
esto	246	295	264	307	595	794	4
es	267	295	276	307	595	794	4
irre-	279	295	299	307	595	794	4
nunciable	86	308	129	320	595	794	4
la	133	308	141	320	595	794	4
lo	145	308	153	320	595	794	4
ecuatoriano	157	308	210	320	595	794	4
y	214	308	219	320	595	794	4
ya	223	308	232	320	595	794	4
no	236	308	248	320	595	794	4
solo	252	308	270	320	595	794	4
como	274	308	299	320	595	794	4
un	86	321	98	333	595	794	4
asunto	101	321	131	333	595	794	4
que	134	321	151	333	595	794	4
incumba	154	321	193	333	595	794	4
únicamente	197	321	249	333	595	794	4
a	253	321	257	333	595	794	4
los	261	321	273	333	595	794	4
indí-	277	321	299	333	595	794	4
genas	86	334	110	346	595	794	4
(Bastidas,	113	334	156	346	595	794	4
2015).	159	334	187	346	595	794	4
De	114	347	127	359	595	794	4
hecho	130	347	157	359	595	794	4
durante	161	347	195	359	595	794	4
la	199	347	207	359	595	794	4
primera	210	347	246	359	595	794	4
etapa	250	347	273	359	595	794	4
de	277	347	287	359	595	794	4
la	291	347	299	359	595	794	4
educación	86	360	131	372	595	794	4
indígena,	132	360	173	372	595	794	4
en	174	360	184	372	595	794	4
el	186	360	193	372	595	794	4
contexto	195	360	233	372	595	794	4
de	234	360	245	372	595	794	4
las	246	360	258	372	595	794	4
luchas	259	360	287	372	595	794	4
de	288	360	299	372	595	794	4
los	86	373	98	385	595	794	4
movimientos	101	373	159	385	595	794	4
sociales	163	373	196	385	595	794	4
se	199	373	208	385	595	794	4
encuentran	211	373	261	385	595	794	4
Dolores	264	373	299	385	595	794	4
Cacuango	86	386	130	398	595	794	4
(1881-1971),	135	386	192	398	595	794	4
Nela	198	386	218	398	595	794	4
Martínez	224	386	264	398	595	794	4
(1912-	270	386	299	398	595	794	4
2004),	86	399	113	411	595	794	4
María	118	399	144	411	595	794	4
Luisa	149	399	172	411	595	794	4
Gómez	177	399	209	411	595	794	4
de	213	399	224	411	595	794	4
la	229	399	236	411	595	794	4
Torre	241	399	265	411	595	794	4
(1887-	270	399	299	411	595	794	4
1976),	86	412	113	424	595	794	4
Tránsito	115	412	151	424	595	794	4
Amaguaña	153	412	201	424	595	794	4
(1909-2009).	203	412	260	424	595	794	4
Así	261	412	275	424	595	794	4
tam-	277	412	299	424	595	794	4
bién,	86	425	107	437	595	794	4
y	111	425	116	437	595	794	4
gracias	120	425	150	437	595	794	4
a	154	425	159	437	595	794	4
la	163	425	171	437	595	794	4
“Federación	174	425	227	437	595	794	4
Ecuatoriana	231	425	284	437	595	794	4
de	288	425	299	437	595	794	4
Indios”	86	438	118	450	595	794	4
(FEI)	120	438	143	450	595	794	4
y	145	438	150	450	595	794	4
por	153	438	168	450	595	794	4
medio	170	438	198	450	595	794	4
de	201	438	211	450	595	794	4
otros	213	438	236	450	595	794	4
grupos	238	438	269	450	595	794	4
patro-	271	438	299	450	595	794	4
cinados	86	451	119	463	595	794	4
por	123	451	139	463	595	794	4
la	142	451	150	463	595	794	4
“Alianza	153	451	190	463	595	794	4
Femenina	194	451	237	463	595	794	4
Ecuatoriana”,	241	451	299	463	595	794	4
se	86	464	94	476	595	794	4
crean	99	464	123	476	595	794	4
escuelas	127	464	163	476	595	794	4
kichwa-español	167	464	236	476	595	794	4
en	240	464	251	476	595	794	4
Cayambe.	256	464	299	476	595	794	4
Al	86	477	95	489	595	794	4
ser	100	477	113	489	595	794	4
esta	117	477	134	489	595	794	4
una	139	477	155	489	595	794	4
iniciativa	160	477	200	489	595	794	4
que	205	477	221	489	595	794	4
disgustaba	226	477	272	489	595	794	4
a	277	477	282	489	595	794	4
los	286	477	299	489	595	794	4
hacendados,	86	490	140	502	595	794	4
la	142	490	150	502	595	794	4
educación	152	490	197	502	595	794	4
a	200	490	204	502	595	794	4
los	207	490	219	502	595	794	4
niños	222	490	246	502	595	794	4
se	249	490	257	502	595	794	4
realizaba	260	490	299	502	595	794	4
en	86	503	96	515	595	794	4
horario	99	503	132	515	595	794	4
nocturno	135	503	176	515	595	794	4
y	179	503	184	515	595	794	4
a	187	503	192	515	595	794	4
escondidas.	194	503	245	515	595	794	4
Posteriormente	114	516	183	528	595	794	4
se	191	516	200	528	595	794	4
crearon	208	516	242	528	595	794	4
programas	250	516	299	528	595	794	4
educativos	86	529	132	541	595	794	4
con	138	529	154	541	595	794	4
el	160	529	168	541	595	794	4
apoyo	174	529	200	541	595	794	4
de	207	529	217	541	595	794	4
la	223	529	231	541	595	794	4
iglesia	237	529	264	541	595	794	4
judeo-	270	529	299	541	595	794	4
cristiana	86	542	123	554	595	794	4
como	126	542	151	554	595	794	4
el	153	542	161	554	595	794	4
de	164	542	174	554	595	794	4
las	177	542	188	554	595	794	4
misioneras	191	542	239	554	595	794	4
“Lauritas”	241	542	286	554	595	794	4
de	288	542	299	554	595	794	4
1940	86	555	107	567	595	794	4
que	109	555	125	567	595	794	4
estuvo	127	555	156	567	595	794	4
a	158	555	163	567	595	794	4
cargo	165	555	189	567	595	794	4
de	191	555	202	567	595	794	4
religiosas	204	555	245	567	595	794	4
oriundas	247	555	286	567	595	794	4
de	288	555	299	567	595	794	4
Colombia	86	568	129	580	595	794	4
que	133	568	149	580	595	794	4
vivían	152	568	179	580	595	794	4
en	182	568	193	580	595	794	4
Ecuador.	196	568	235	580	595	794	4
Y	237	568	244	580	595	794	4
así,	247	568	261	580	595	794	4
en	264	568	275	580	595	794	4
años	278	568	299	580	595	794	4
siguientes,	86	581	131	593	595	794	4
toma	133	581	156	593	595	794	4
iniciativa	158	581	198	593	595	794	4
lo	201	581	209	593	595	794	4
religioso	211	581	249	593	595	794	4
en	251	581	262	593	595	794	4
conjun-	264	581	299	593	595	794	4
to	86	594	95	606	595	794	4
con	97	594	114	606	595	794	4
el	116	594	124	606	595	794	4
Ministerio	127	594	173	606	595	794	4
de	176	594	186	606	595	794	4
Educación.	189	594	238	606	595	794	4
Más	241	594	259	606	595	794	4
adelante	262	594	299	606	595	794	4
en	86	607	96	619	595	794	4
1963	99	607	120	619	595	794	4
con	123	607	140	619	595	794	4
el	143	607	150	619	595	794	4
“Instituto	152	607	195	619	595	794	4
Lingüístico	198	607	248	619	595	794	4
de	251	607	261	619	595	794	4
Verano”	264	607	299	619	595	794	4
(ILV)	86	620	110	632	595	794	4
se	113	620	122	632	595	794	4
dieron	125	620	154	632	595	794	4
a	158	620	163	632	595	794	4
conocer	166	620	201	632	595	794	4
las	205	620	216	632	595	794	4
lenguas	220	620	253	632	595	794	4
indígenas	257	620	299	632	595	794	4
a	86	633	90	645	595	794	4
cambio	93	633	126	645	595	794	4
de	129	633	139	645	595	794	4
difundir	142	633	178	645	595	794	4
también	181	633	218	645	595	794	4
la	220	633	228	645	595	794	4
religión	231	633	265	645	595	794	4
protes-	268	633	299	645	595	794	4
tante	86	646	108	658	595	794	4
a	110	646	115	658	595	794	4
los	117	646	129	658	595	794	4
grupos	132	646	162	658	595	794	4
indígenas	164	646	206	658	595	794	4
kichwas,	209	646	246	658	595	794	4
shuar,	248	646	274	658	595	794	4
seco-	276	646	299	658	595	794	4
yas,	86	659	102	671	595	794	4
sionas,	104	659	134	671	595	794	4
huaos,	136	659	165	671	595	794	4
chachis	168	659	200	671	595	794	4
y	203	659	208	671	595	794	4
tsachis	211	659	240	671	595	794	4
(Yánez,	243	659	276	671	595	794	4
s.f.).	279	659	298	671	595	794	4
En	114	672	126	684	595	794	4
el	130	672	138	684	595	794	4
año	142	672	159	684	595	794	4
1979	163	672	184	684	595	794	4
durante	188	672	223	684	595	794	4
el	227	672	235	684	595	794	4
Gobierno	239	672	281	684	595	794	4
del	286	672	299	684	595	794	4
expresidente	86	685	141	697	595	794	4
Jaime	145	685	170	697	595	794	4
Roldós	174	685	205	697	595	794	4
Aguilera,	209	685	249	697	595	794	4
se	253	685	262	697	595	794	4
institu-	266	685	299	697	595	794	4
cionaliza	311	113	350	125	595	794	4
con	354	113	370	125	595	794	4
dificultades	374	113	425	125	595	794	4
económicas	429	113	481	125	595	794	4
y	485	113	490	125	595	794	4
huma-	494	113	524	125	595	794	4
nas,	311	126	328	138	595	794	4
la	332	126	340	138	595	794	4
Educación	345	126	391	138	595	794	4
bilingüe	396	126	432	138	595	794	4
intercultural	436	126	491	138	595	794	4
donde	496	126	524	138	595	794	4
destaca	311	139	343	151	595	794	4
principalmente,	345	139	415	151	595	794	4
en	417	139	427	151	595	794	4
los	429	139	442	151	595	794	4
años	444	139	464	151	595	794	4
ochenta	466	139	501	151	595	794	4
todo	503	139	524	151	595	794	4
el	311	152	318	164	595	794	4
proceso	322	152	356	164	595	794	4
de	359	152	370	164	595	794	4
lucha	373	152	397	164	595	794	4
de	401	152	411	164	595	794	4
los	415	152	427	164	595	794	4
movimientos	431	152	489	164	595	794	4
indíge-	493	152	524	164	595	794	4
nas	311	165	325	177	595	794	4
del	328	165	341	177	595	794	4
Ecuador	344	165	381	177	595	794	4
(Vélez,	384	165	415	177	595	794	4
2008;	417	165	441	177	595	794	4
Moya,	444	165	471	177	595	794	4
1998).	473	165	501	177	595	794	4
En	339	178	351	190	595	794	4
1988	356	178	377	190	595	794	4
se	383	178	391	190	595	794	4
crea	396	178	414	190	595	794	4
la	419	178	427	190	595	794	4
“Dirección	431	178	479	190	595	794	4
Nacional	485	178	524	190	595	794	4
de	311	191	321	203	595	794	4
Educación	325	191	371	203	595	794	4
Intercultural	374	191	430	203	595	794	4
Bilingüe”	433	191	475	203	595	794	4
(DINEIB).	477	191	524	203	595	794	4
Esto	311	204	330	216	595	794	4
constituyó	334	204	381	216	595	794	4
una	385	204	402	216	595	794	4
legitimidad	407	204	457	216	595	794	4
a	462	204	467	216	595	794	4
partir	471	204	497	216	595	794	4
de	501	204	512	216	595	794	4
la	516	204	524	216	595	794	4
institucionalización,	311	217	400	229	595	794	4
no	403	217	415	229	595	794	4
obstante	419	217	456	229	595	794	4
adicional	460	217	500	229	595	794	4
a	504	217	509	229	595	794	4
las	512	217	524	229	595	794	4
problemáticas	311	230	373	242	595	794	4
arriba	377	230	404	242	595	794	4
mencionadas,	408	230	469	242	595	794	4
se	473	230	482	242	595	794	4
toma	486	230	509	242	595	794	4
en	513	230	524	242	595	794	4
cuenta	311	243	340	255	595	794	4
la	345	243	352	255	595	794	4
excesiva	357	243	392	255	595	794	4
burocracia	397	243	444	255	595	794	4
y	448	243	453	255	595	794	4
mirada	458	243	490	255	595	794	4
unina-	494	243	524	255	595	794	4
cional	311	256	337	268	595	794	4
y	341	256	345	268	595	794	4
vertical	349	256	381	268	595	794	4
desde	384	256	409	268	595	794	4
el	412	256	419	268	595	794	4
Estado	422	256	452	268	595	794	4
y	455	256	460	268	595	794	4
la	463	256	470	268	595	794	4
asimilación	474	256	524	268	595	794	4
cultural	311	269	345	281	595	794	4
(CONAIE,	348	269	395	281	595	794	4
1994,	397	269	421	281	595	794	4
p.	423	269	432	281	595	794	4
44;	434	269	447	281	595	794	4
Guerra,	450	269	484	281	595	794	4
2003).	486	269	514	281	595	794	4
En	339	282	351	294	595	794	4
1990,	357	282	381	294	595	794	4
el	386	282	393	294	595	794	4
movimiento	399	282	453	294	595	794	4
indígena	459	282	497	294	595	794	4
y	503	282	508	294	595	794	4
en	513	282	524	294	595	794	4
particular	311	295	354	307	595	794	4
la	358	295	365	307	595	794	4
“Confederación	369	295	439	307	595	794	4
de	442	295	453	307	595	794	4
Nacionalidades	457	295	524	307	595	794	4
Indígenas	311	308	354	320	595	794	4
del	360	308	374	320	595	794	4
Ecuador”	380	308	422	320	595	794	4
(CONAIE)	428	308	477	320	595	794	4
exigió	483	308	510	320	595	794	4
al	516	308	524	320	595	794	4
Estado	311	321	340	333	595	794	4
ecuatoriano	344	321	397	333	595	794	4
que	401	321	417	333	595	794	4
tomaran	421	321	459	333	595	794	4
en	462	321	473	333	595	794	4
cuenta	477	321	506	333	595	794	4
sus	510	321	524	333	595	794	4
derechos	311	334	350	346	595	794	4
e	352	334	357	346	595	794	4
intereses	360	334	398	346	595	794	4
particulares	401	334	452	346	595	794	4
en	455	334	466	346	595	794	4
la	469	334	476	346	595	794	4
educación	479	334	524	346	595	794	4
de	311	347	321	359	595	794	4
los	324	347	336	359	595	794	4
niños	338	347	363	359	595	794	4
indígenas	366	347	407	359	595	794	4
(Abram,	410	347	447	359	595	794	4
2013;	449	347	473	359	595	794	4
Moya,	476	347	503	359	595	794	4
s.f.).	505	347	524	359	595	794	4
Es	311	360	321	372	595	794	4
entonces	325	360	364	372	595	794	4
que	368	360	385	372	595	794	4
se	389	360	398	372	595	794	4
empieza	402	360	439	372	595	794	4
a	443	360	448	372	595	794	4
trabajar	453	360	487	372	595	794	4
por	492	360	507	372	595	794	4
un	512	360	524	372	595	794	4
sistema	311	373	343	385	595	794	4
de	347	373	358	385	595	794	4
EIB	362	373	378	385	595	794	4
propio,	382	373	415	385	595	794	4
aunque	418	373	451	385	595	794	4
no	456	373	467	385	595	794	4
concluyente	471	373	524	385	595	794	4
ni	311	386	320	398	595	794	4
propiciador	323	386	375	398	595	794	4
de	378	386	388	398	595	794	4
la	391	386	399	398	595	794	4
interculturalidad.	402	386	479	398	595	794	4
Esta	482	386	500	398	595	794	4
edu-	504	386	524	398	595	794	4
cación	311	399	339	411	595	794	4
multiculturalista,	344	399	420	411	595	794	4
intentaba	424	399	466	411	595	794	4
revitalizar	470	399	514	411	595	794	4
a	519	399	524	411	595	794	4
la	311	412	318	424	595	794	4
propia	321	412	350	424	595	794	4
cultura,	353	412	387	424	595	794	4
sin	390	412	403	424	595	794	4
embargo,	405	412	447	424	595	794	4
muchas	449	412	483	424	595	794	4
veces	486	412	509	424	595	794	4
los	512	412	524	424	595	794	4
mismos	311	425	345	437	595	794	4
docentes,	348	425	389	437	595	794	4
estudiantes	391	425	440	437	595	794	4
y	442	425	447	437	595	794	4
padres	449	425	478	437	595	794	4
de	481	425	491	437	595	794	4
familia	493	425	524	437	595	794	4
estuvieron	311	438	357	450	595	794	4
en	360	438	371	450	595	794	4
desacuerdo	375	438	424	450	595	794	4
con	428	438	444	450	595	794	4
el	448	438	455	450	595	794	4
tipo	459	438	476	450	595	794	4
de	480	438	491	450	595	794	4
educa-	494	438	524	450	595	794	4
ción	311	451	330	463	595	794	4
(Abram,	333	451	370	463	595	794	4
2013,	372	451	396	463	595	794	4
pp.	399	451	413	463	595	794	4
2-3).	415	451	436	463	595	794	4
Se	339	464	349	476	595	794	4
podría	351	464	379	476	595	794	4
revisar	381	464	410	476	595	794	4
cómo	412	464	437	476	595	794	4
la	439	464	446	476	595	794	4
EIB	449	464	465	476	595	794	4
desde	467	464	491	476	595	794	4
sus	493	464	506	476	595	794	4
ini-	508	464	524	476	595	794	4
cios	311	477	327	489	595	794	4
hasta	331	477	353	489	595	794	4
los	356	477	368	489	595	794	4
años	371	477	391	489	595	794	4
noventa	394	477	429	489	595	794	4
del	432	477	445	489	595	794	4
siglo	448	477	468	489	595	794	4
XX	471	477	485	489	595	794	4
buscó	488	477	514	489	595	794	4
el	517	477	524	489	595	794	4
desarrollo	311	490	354	502	595	794	4
de	356	490	366	502	595	794	4
unas	368	490	389	502	595	794	4
políticas	391	490	427	502	595	794	4
públicas	429	490	465	502	595	794	4
afianzadas	467	490	511	502	595	794	4
en	513	490	524	502	595	794	4
el	311	503	318	515	595	794	4
multiculturalismo,	321	503	402	515	595	794	4
por	405	503	420	515	595	794	4
el	423	503	430	515	595	794	4
fortalecimiento	434	503	500	515	595	794	4
de	503	503	513	515	595	794	4
la	516	503	524	515	595	794	4
propia	311	516	339	528	595	794	4
cultura,	341	516	375	528	595	794	4
especialmente	377	516	437	528	595	794	4
desde	440	516	464	528	595	794	4
lo	466	516	475	528	595	794	4
lingüístico.	477	516	524	528	595	794	4
Fue	311	529	327	541	595	794	4
parte	329	529	351	541	595	794	4
de	353	529	363	541	595	794	4
la	365	529	373	541	595	794	4
agenda	375	529	405	541	595	794	4
pública,	407	529	442	541	595	794	4
debido	443	529	473	541	595	794	4
a	475	529	480	541	595	794	4
la	482	529	490	541	595	794	4
presión	492	529	524	541	595	794	4
de	311	542	321	554	595	794	4
los	324	542	336	554	595	794	4
movimientos	339	542	396	554	595	794	4
indígenas,	400	542	443	554	595	794	4
así	446	542	457	554	595	794	4
como	461	542	485	554	595	794	4
también	488	542	524	554	595	794	4
por	311	555	326	567	595	794	4
la	331	555	339	567	595	794	4
participación	344	555	401	567	595	794	4
religiosa	407	555	443	567	595	794	4
y	448	555	453	567	595	794	4
de	458	555	468	567	595	794	4
organismos	474	555	524	567	595	794	4
extranjeros	311	568	359	580	595	794	4
privados	361	568	398	580	595	794	4
y	401	568	406	580	595	794	4
desde	408	568	433	580	595	794	4
el	435	568	442	580	595	794	4
Estado.	445	568	476	580	595	794	4
A	339	581	346	593	595	794	4
pesar	353	581	377	593	595	794	4
de	384	581	394	593	595	794	4
los	401	581	414	593	595	794	4
grandes	420	581	455	593	595	794	4
esfuerzos	462	581	504	593	595	794	4
del	510	581	524	593	595	794	4
Gobierno	311	594	353	606	595	794	4
del	357	594	370	606	595	794	4
Ecuador	374	594	411	606	595	794	4
para	415	594	435	606	595	794	4
visibilizar	439	594	482	606	595	794	4
y	486	594	491	606	595	794	4
empo-	495	594	524	606	595	794	4
derar	311	607	334	619	595	794	4
a	339	607	344	619	595	794	4
la	349	607	357	619	595	794	4
comunidad	362	607	412	619	595	794	4
indígena	417	607	455	619	595	794	4
a	460	607	465	619	595	794	4
través	470	607	496	619	595	794	4
de	501	607	511	619	595	794	4
la	516	607	524	619	595	794	4
Constitución	311	620	368	632	595	794	4
con	372	620	388	632	595	794	4
énfasis	392	620	421	632	595	794	4
en	425	620	436	632	595	794	4
la	439	620	447	632	595	794	4
educación	451	620	496	632	595	794	4
inter-	499	620	524	632	595	794	4
cultural	311	633	345	645	595	794	4
bilingüe,	349	633	388	645	595	794	4
el	391	633	399	645	595	794	4
último	403	633	432	645	595	794	4
censo	436	633	461	645	595	794	4
del	465	633	478	645	595	794	4
año	482	633	499	645	595	794	4
2010	503	633	524	645	595	794	4
evidenció	311	646	353	658	595	794	4
que	356	646	372	658	595	794	4
el	375	646	382	658	595	794	4
20,4%	385	646	413	658	595	794	4
de	416	646	426	658	595	794	4
la	429	646	436	658	595	794	4
población	439	646	483	658	595	794	4
indígena	486	646	524	658	595	794	4
se	311	659	319	671	595	794	4
auto	325	659	345	671	595	794	4
identificaba	350	659	402	671	595	794	4
como	408	659	432	671	595	794	4
analfabeta.	438	659	486	671	595	794	4
Si	491	659	499	671	595	794	4
bien	505	659	524	671	595	794	4
durante	311	672	345	684	595	794	4
dicho	351	672	376	684	595	794	4
año	382	672	398	684	595	794	4
se	404	672	413	684	595	794	4
muestra	419	672	455	684	595	794	4
que	461	672	477	684	595	794	4
hubo	483	672	506	684	595	794	4
un	512	672	524	684	595	794	4
incremento	311	685	361	697	595	794	4
en	364	685	375	697	595	794	4
la	378	685	386	697	595	794	4
escolaridad	389	685	438	697	595	794	4
de	441	685	452	697	595	794	4
educación	455	685	500	697	595	794	4
bási-	503	685	524	697	595	794	4
Alteridad.	414	732	447	745	595	794	4
14(2),	449	732	468	745	595	794	4
162-171	470	732	497	745	595	794	4
165	502	726	524	751	595	794	4
Guadalupe	405	43	441	53	595	794	5
Vernimmen	443	43	481	53	595	794	5
Aguirre	484	43	509	53	595	794	5
ca	71	113	80	124	595	794	5
y	83	113	88	124	595	794	5
bachillerato	90	113	142	124	595	794	5
de	145	113	155	124	595	794	5
hombres	158	113	196	124	595	794	5
y	199	113	204	124	595	794	5
mujeres,	206	113	244	124	595	794	5
la	246	113	253	124	595	794	5
pobla-	256	113	285	124	595	794	5
ción	71	126	90	137	595	794	5
indígena	93	126	131	137	595	794	5
seguía	134	126	161	137	595	794	5
marginada	164	126	211	137	595	794	5
(INEC,	214	126	246	137	595	794	5
2010).	248	126	276	137	595	794	5
Por	99	139	115	150	595	794	5
esa	118	139	131	150	595	794	5
razón	135	139	160	150	595	794	5
en	164	139	174	150	595	794	5
el	178	139	185	150	595	794	5
2011	189	139	210	150	595	794	5
el	213	139	221	150	595	794	5
Ministerio	224	139	271	150	595	794	5
de	274	139	285	150	595	794	5
Educación	71	152	117	163	595	794	5
ofició	121	152	146	163	595	794	5
el	150	152	157	163	595	794	5
“Proyecto	161	152	204	163	595	794	5
de	208	152	218	163	595	794	5
fortalecimien-	222	152	285	163	595	794	5
to	71	165	80	176	595	794	5
de	85	165	95	176	595	794	5
la	101	165	108	176	595	794	5
educación	113	165	158	176	595	794	5
intercultural	163	165	218	176	595	794	5
bilingüe”	224	165	264	176	595	794	5
con	268	165	285	176	595	794	5
cuatro	71	178	99	189	595	794	5
años	104	178	124	189	595	794	5
de	129	178	140	189	595	794	5
duración.	145	178	187	189	595	794	5
Este	192	178	209	189	595	794	5
proyecto	214	178	253	189	595	794	5
estaba	257	178	285	189	595	794	5
dirigido	71	191	106	202	595	794	5
a	111	191	116	202	595	794	5
catorce	121	191	153	202	595	794	5
nacionalidades	158	191	223	202	595	794	5
en	229	191	239	202	595	794	5
veintidós	244	191	285	202	595	794	5
provincias	71	204	116	215	595	794	5
del	122	204	135	215	595	794	5
Ecuador	140	204	177	215	595	794	5
y	182	204	187	215	595	794	5
tenía	192	204	214	215	595	794	5
como	219	204	244	215	595	794	5
objetivo	249	204	285	215	595	794	5
mejorar	71	217	106	228	595	794	5
la	110	217	118	228	595	794	5
calidad	122	217	154	228	595	794	5
del	158	217	171	228	595	794	5
programa	176	217	219	228	595	794	5
de	223	217	234	228	595	794	5
Educación	238	217	285	228	595	794	5
Intercultural	71	230	127	241	595	794	5
Bilingüe	130	230	166	241	595	794	5
(Ministerio	169	230	219	241	595	794	5
de	222	230	233	241	595	794	5
Educación,	236	230	285	241	595	794	5
2010).	71	243	99	254	595	794	5
No	104	243	118	254	595	794	5
obstante,	124	243	164	254	595	794	5
el	169	243	177	254	595	794	5
Ministerio	183	243	229	254	595	794	5
señaló	235	243	262	254	595	794	5
que	268	243	285	254	595	794	5
el	71	256	78	267	595	794	5
principal	83	256	123	267	595	794	5
problema	128	256	170	267	595	794	5
relacionado	175	256	227	267	595	794	5
con	232	256	248	267	595	794	5
el	253	256	260	267	595	794	5
pro-	265	256	285	267	595	794	5
yecto	71	269	94	280	595	794	5
radicó	98	269	126	280	595	794	5
en	129	269	140	280	595	794	5
“la	143	269	155	280	595	794	5
baja	159	269	177	280	595	794	5
calidad	181	269	213	280	595	794	5
de	216	269	227	280	595	794	5
los	230	269	243	280	595	794	5
servicios	247	269	285	280	595	794	5
educativos	71	282	117	293	595	794	5
de	121	282	132	293	595	794	5
los	136	282	148	293	595	794	5
pueblos	152	282	186	293	595	794	5
y	190	282	195	293	595	794	5
nacionalidades	199	282	264	293	595	794	5
que	268	282	285	293	595	794	5
garantice	71	295	111	306	595	794	5
la	116	295	124	306	595	794	5
permanencia	129	295	187	306	595	794	5
de	192	295	202	306	595	794	5
las	208	295	219	306	595	794	5
lenguas	224	295	258	306	595	794	5
y	263	295	268	306	595	794	5
las	273	295	285	306	595	794	5
culturas”	71	308	111	319	595	794	5
(2010).	114	308	145	319	595	794	5
Debido	148	308	181	319	595	794	5
a	184	308	189	319	595	794	5
ello,	193	308	211	319	595	794	5
el	214	308	221	319	595	794	5
Ministerio	225	308	271	319	595	794	5
de	274	308	285	319	595	794	5
Educación	71	321	117	332	595	794	5
capacitó	120	321	157	332	595	794	5
a	160	321	164	332	595	794	5
docentes	167	321	206	332	595	794	5
en	208	321	219	332	595	794	5
técnicas	222	321	257	332	595	794	5
peda-	259	321	285	332	595	794	5
gógicas,	71	334	106	345	595	794	5
material	108	334	144	345	595	794	5
didáctico	147	334	188	345	595	794	5
para	191	334	210	345	595	794	5
alumnos	213	334	251	345	595	794	5
que	254	334	270	345	595	794	5
no	273	334	285	345	595	794	5
han	71	347	88	358	595	794	5
adquirido	92	347	135	358	595	794	5
el	139	347	147	358	595	794	5
kichwa	151	347	182	358	595	794	5
como	186	347	211	358	595	794	5
lengua	215	347	244	358	595	794	5
materna	248	347	285	358	595	794	5
y	71	360	76	371	595	794	5
validación	81	360	126	371	595	794	5
mediante	131	360	172	371	595	794	5
la	177	360	185	371	595	794	5
incorporación	190	360	253	371	595	794	5
de	258	360	268	371	595	794	5
las	273	360	285	371	595	794	5
necesidades	71	373	122	384	595	794	5
de	128	373	138	384	595	794	5
cada	143	373	163	384	595	794	5
nacionalidad	169	373	225	384	595	794	5
indígena	231	373	269	384	595	794	5
en	274	373	285	384	595	794	5
los	71	386	83	397	595	794	5
currículos.	86	386	133	397	595	794	5
El	99	399	108	410	595	794	5
Plan	113	399	133	410	595	794	5
Nacional	138	399	177	410	595	794	5
del	182	399	196	410	595	794	5
Buen	201	399	224	410	595	794	5
Vivir	228	399	250	410	595	794	5
(2009-	255	399	285	410	595	794	5
2013)	71	412	96	423	595	794	5
fue	98	412	112	423	595	794	5
creado	114	412	143	423	595	794	5
durante	145	412	179	423	595	794	5
el	181	412	189	423	595	794	5
Gobierno	190	412	233	423	595	794	5
del	235	412	248	423	595	794	5
expresi-	250	412	285	423	595	794	5
dente,	71	425	98	436	595	794	5
economista	100	425	150	436	595	794	5
Rafael	153	425	180	436	595	794	5
Correa	182	425	212	436	595	794	5
Delgado,	215	425	254	436	595	794	5
y	256	425	261	436	595	794	5
deri-	263	425	285	436	595	794	5
vado	71	438	92	449	595	794	5
del	96	438	109	449	595	794	5
principio	114	438	154	449	595	794	5
ancestral	158	438	197	449	595	794	5
de	202	438	212	449	595	794	5
Sumak	216	438	246	449	595	794	5
Kawsay,	250	438	285	449	595	794	5
que	71	451	87	462	595	794	5
conceptualiza	92	451	152	462	595	794	5
y	157	451	162	462	595	794	5
promete	166	451	203	462	595	794	5
para	208	451	228	462	595	794	5
Ecuador	232	451	269	462	595	794	5
en	274	451	285	462	595	794	5
términos	71	464	111	475	595	794	5
de	116	464	127	475	595	794	5
Desarrollo,	133	464	181	475	595	794	5
mejoramientos	187	464	254	475	595	794	5
en	260	464	270	475	595	794	5
lo	276	464	285	475	595	794	5
político,	71	477	107	488	595	794	5
económico,	112	477	163	488	595	794	5
social,	168	477	195	488	595	794	5
cultural	200	477	234	488	595	794	5
y	239	477	244	488	595	794	5
ecológi-	249	477	285	488	595	794	5
co.	71	490	83	501	595	794	5
Un	87	490	101	501	595	794	5
instrumento	105	490	160	501	595	794	5
para	165	490	184	501	595	794	5
conjugar	189	490	227	501	595	794	5
las	232	490	243	501	595	794	5
políticas	248	490	285	501	595	794	5
públicas	71	503	107	514	595	794	5
con	110	503	126	514	595	794	5
la	129	503	136	514	595	794	5
administración	139	503	206	514	595	794	5
del	209	503	222	514	595	794	5
Gobierno	224	503	267	514	595	794	5
y	269	503	274	514	595	794	5
la	277	503	285	514	595	794	5
inversión	71	516	112	527	595	794	5
pública.	114	516	149	527	595	794	5
En	99	529	111	540	595	794	5
el	117	529	124	540	595	794	5
Plan	130	529	149	540	595	794	5
Nacional	155	529	194	540	595	794	5
Buen	200	529	223	540	595	794	5
Vivir	228	529	250	540	595	794	5
(2013-	255	529	285	540	595	794	5
2017)	71	542	96	553	595	794	5
de	100	542	111	553	595	794	5
los	115	542	127	553	595	794	5
doce	132	542	152	553	595	794	5
objetivos,	157	542	199	553	595	794	5
el	203	542	210	553	595	794	5
2	215	542	220	553	595	794	5
y	224	542	229	553	595	794	5
el	233	542	241	553	595	794	5
4	245	542	250	553	595	794	5
respal-	255	542	285	553	595	794	5
daron	71	555	97	566	595	794	5
el	104	555	111	566	595	794	5
Sistema	118	555	152	566	595	794	5
de	158	555	169	566	595	794	5
Educación	175	555	222	566	595	794	5
Intercultural	228	555	285	566	595	794	5
Bilingüe.	71	568	110	579	595	794	5
El	114	568	123	579	595	794	5
Objetivo	128	568	166	579	595	794	5
2	170	568	176	579	595	794	5
garantiza	180	568	221	579	595	794	5
la	225	568	233	579	595	794	5
igualdad	237	568	275	579	595	794	5
a	280	568	285	579	595	794	5
través	71	581	97	592	595	794	5
del	99	581	112	592	595	794	5
acceso	115	581	143	592	595	794	5
a	145	581	150	592	595	794	5
servicios	153	581	191	592	595	794	5
de	193	581	204	592	595	794	5
salud	206	581	230	592	595	794	5
y	232	581	237	592	595	794	5
educación	240	581	285	592	595	794	5
de	71	594	81	605	595	794	5
calidad	86	594	118	605	595	794	5
a	123	594	128	605	595	794	5
personas	133	594	172	605	595	794	5
y	177	594	182	605	595	794	5
grupos	187	594	217	605	595	794	5
que	223	594	239	605	595	794	5
necesitan	244	594	285	605	595	794	5
especial	71	607	105	618	595	794	5
atención	107	607	145	618	595	794	5
por	147	607	163	618	595	794	5
la	165	607	173	618	595	794	5
permanente	175	607	228	618	595	794	5
desigualdad,	230	607	285	618	595	794	5
exclusión	71	620	112	631	595	794	5
y	114	620	119	631	595	794	5
discriminación.	121	620	190	631	595	794	5
Entre	192	620	216	631	595	794	5
sus	218	620	232	631	595	794	5
objetivos	234	620	274	631	595	794	5
se	276	620	285	631	595	794	5
plantea	71	633	103	644	595	794	5
“fortalecer	105	633	151	644	595	794	5
y	153	633	158	644	595	794	5
concentrar	160	633	208	644	595	794	5
los	210	633	223	644	595	794	5
programas	225	633	272	644	595	794	5
de	274	633	285	644	595	794	5
alfabetización	71	646	132	657	595	794	5
y	135	646	140	657	595	794	5
postalfabetización	143	646	223	657	595	794	5
para	226	646	246	657	595	794	5
aquellas	249	646	285	657	595	794	5
personas	71	659	110	670	595	794	5
con	116	659	132	670	595	794	5
escolaridad	138	659	188	670	595	794	5
sin	194	659	207	670	595	794	5
terminar,	213	659	254	670	595	794	5
desde	260	659	285	670	595	794	5
un	71	672	83	683	595	794	5
punto	86	672	113	683	595	794	5
de	117	672	127	683	595	794	5
vista	130	672	151	683	595	794	5
en	154	672	165	683	595	794	5
que	168	672	184	683	595	794	5
se	188	672	196	683	595	794	5
cierren	200	672	231	683	595	794	5
las	234	672	246	683	595	794	5
brechas,	249	672	285	683	595	794	5
con	71	685	87	696	595	794	5
base	92	685	111	696	595	794	5
a	117	685	121	696	595	794	5
la	127	685	134	696	595	794	5
identidad	140	685	182	696	595	794	5
de	187	685	197	696	595	794	5
género,	203	685	235	696	595	794	5
cultural	240	685	274	696	595	794	5
y	280	685	285	696	595	794	5
166	71	726	93	751	595	794	5
©	99	733	105	746	595	794	5
2019,	107	733	125	746	595	794	5
Universidad	127	733	171	746	595	794	5
Politécnica	174	733	212	746	595	794	5
Salesiana,	214	733	249	746	595	794	5
Ecuador.	251	733	283	746	595	794	5
territorial”.	297	113	345	124	595	794	5
La	348	113	359	124	595	794	5
meta	362	113	384	124	595	794	5
2.5	388	113	401	124	595	794	5
de	405	113	415	124	595	794	5
este	419	113	435	124	595	794	5
objetivo	439	113	475	124	595	794	5
plantea	478	113	510	124	595	794	5
incentivar	297	126	341	137	595	794	5
la	344	126	351	137	595	794	5
inclusión	355	126	395	137	595	794	5
y	399	126	403	137	595	794	5
cohesión	407	126	446	137	595	794	5
social,	449	126	476	137	595	794	5
la	479	126	487	137	595	794	5
con-	490	126	510	137	595	794	5
vivencia	297	139	332	150	595	794	5
pacífica	336	139	370	150	595	794	5
y	374	139	379	150	595	794	5
la	383	139	390	150	595	794	5
cultura	394	139	426	150	595	794	5
de	430	139	440	150	595	794	5
paz,	444	139	462	150	595	794	5
eliminado	466	139	510	150	595	794	5
todas	297	152	320	163	595	794	5
las	324	152	336	163	595	794	5
formas	340	152	370	163	595	794	5
de	375	152	385	163	595	794	5
discriminación	389	152	455	163	595	794	5
y	459	152	464	163	595	794	5
violencia.	468	152	511	163	595	794	5
En	297	165	309	176	595	794	5
específico,	312	165	358	176	595	794	5
“crear	360	165	387	176	595	794	5
mecanismos	390	165	445	176	595	794	5
de	449	165	459	176	595	794	5
comunica-	463	165	510	176	595	794	5
ción	297	178	316	189	595	794	5
y	320	178	325	189	595	794	5
educativos	330	178	376	189	595	794	5
que	381	178	397	189	595	794	5
promuevan	402	178	452	189	595	794	5
el	457	178	464	189	595	794	5
respeto	469	178	501	189	595	794	5
y	505	178	510	189	595	794	5
el	297	191	304	202	595	794	5
reconocimiento	308	191	377	202	595	794	5
de	381	191	391	202	595	794	5
la	395	191	403	202	595	794	5
diversidad	406	191	452	202	595	794	5
y	456	191	461	202	595	794	5
afirmen	464	191	499	202	595	794	5
el	503	191	510	202	595	794	5
diálogo	297	204	329	215	595	794	5
intercultural	331	204	386	215	595	794	5
y	389	204	394	215	595	794	5
el	396	204	403	215	595	794	5
ejercicio	405	204	442	215	595	794	5
de	444	204	455	215	595	794	5
los	457	204	469	215	595	794	5
derechos	471	204	510	215	595	794	5
colectivos	297	217	339	228	595	794	5
de	345	217	355	228	595	794	5
las	360	217	372	228	595	794	5
nacionalidades	377	217	443	228	595	794	5
y	448	217	453	228	595	794	5
los	458	217	471	228	595	794	5
pueblos	476	217	510	228	595	794	5
indígenas”.	297	230	344	241	595	794	5
Por	348	230	363	241	595	794	5
su	367	230	377	241	595	794	5
parte,	381	230	406	241	595	794	5
el	410	230	417	241	595	794	5
objetivo	421	230	457	241	595	794	5
4	461	230	466	241	595	794	5
del	470	230	483	241	595	794	5
Buen	487	230	510	241	595	794	5
Vivir	297	243	319	254	595	794	5
2013-2017	323	243	369	254	595	794	5
está	373	243	390	254	595	794	5
centrado	395	243	433	254	595	794	5
en	438	243	448	254	595	794	5
fortalecer	453	243	494	254	595	794	5
las	499	243	510	254	595	794	5
capacidades	297	256	349	267	595	794	5
y	354	256	359	267	595	794	5
potenciales	364	256	413	267	595	794	5
de	419	256	429	267	595	794	5
la	434	256	442	267	595	794	5
ciudadanía,	447	256	498	267	595	794	5
el	503	256	510	267	595	794	5
cual	297	269	315	280	595	794	5
busca	318	269	343	280	595	794	5
garantizar	347	269	391	280	595	794	5
a	395	269	399	280	595	794	5
todos	403	269	427	280	595	794	5
los	431	269	443	280	595	794	5
ciudadanos	447	269	497	280	595	794	5
su	500	269	510	280	595	794	5
derecho	297	282	332	294	595	794	5
a	334	282	339	294	595	794	5
la	342	282	349	294	595	794	5
educación,	352	282	399	294	595	794	5
bajo	402	282	421	294	595	794	5
el	423	282	431	294	595	794	5
precepto	433	282	471	294	595	794	5
de	474	282	485	294	595	794	5
equi-	487	282	510	294	595	794	5
dad	297	295	313	307	595	794	5
y	316	295	321	307	595	794	5
la	324	295	332	307	595	794	5
sustentabilidad.	335	295	404	307	595	794	5
Todas	407	295	433	307	595	794	5
las	436	295	448	307	595	794	5
metas	451	295	477	307	595	794	5
de	480	295	491	307	595	794	5
este	494	295	510	307	595	794	5
objetivo	297	308	332	320	595	794	5
giran	335	308	358	320	595	794	5
en	361	308	371	320	595	794	5
torno	374	308	399	320	595	794	5
a	402	308	406	320	595	794	5
la	409	308	417	320	595	794	5
educación.	420	308	467	320	595	794	5
Siguiendo	325	321	369	333	595	794	5
a	375	321	380	333	595	794	5
estos	386	321	407	333	595	794	5
objetivos,	414	321	456	333	595	794	5
dentro	461	321	491	333	595	794	5
del	497	321	510	333	595	794	5
Sistema	297	334	330	346	595	794	5
de	335	334	345	346	595	794	5
Educación	350	334	396	346	595	794	5
Intercultural	400	334	456	346	595	794	5
Bilingüe	461	334	497	346	595	794	5
se	502	334	510	346	595	794	5
han	297	347	313	359	595	794	5
registrado	316	347	360	359	595	794	5
46	363	347	374	359	595	794	5
588	377	347	393	359	595	794	5
estudiantes	395	347	445	359	595	794	5
y	448	347	452	359	595	794	5
se	455	347	464	359	595	794	5
han	467	347	483	359	595	794	5
capa-	486	347	510	359	595	794	5
citado	297	360	324	372	595	794	5
a	328	360	333	372	595	794	5
4406	337	360	358	372	595	794	5
docentes	362	360	400	372	595	794	5
en	404	360	415	372	595	794	5
el	419	360	427	372	595	794	5
2012	431	360	452	372	595	794	5
(Buen	456	360	483	372	595	794	5
Vivir,	487	360	511	372	595	794	5
2013).	297	373	324	385	595	794	5
Según	328	373	355	385	595	794	5
datos	358	373	382	385	595	794	5
de	385	373	396	385	595	794	5
la	399	373	407	385	595	794	5
Secretaría	410	373	453	385	595	794	5
Nacional	457	373	496	385	595	794	5
de	500	373	510	385	595	794	5
Planificación	297	386	354	398	595	794	5
y	358	386	362	398	595	794	5
Desarrollo,	366	386	415	398	595	794	5
el	418	386	425	398	595	794	5
Plan	429	386	449	398	595	794	5
de	452	386	463	398	595	794	5
desarrollo	466	386	510	398	595	794	5
ha	297	399	307	411	595	794	5
tenido	311	399	339	411	595	794	5
un	342	399	354	411	595	794	5
alcance	357	399	389	411	595	794	5
positivo	393	399	428	411	595	794	5
durante	431	399	466	411	595	794	5
el	469	399	476	411	595	794	5
primer	480	399	510	411	595	794	5
año,	297	412	315	424	595	794	5
ya	319	412	329	424	595	794	5
que	333	412	349	424	595	794	5
en	354	412	364	424	595	794	5
la	368	412	376	424	595	794	5
educación	380	412	425	424	595	794	5
básica	429	412	456	424	595	794	5
superior	460	412	497	424	595	794	5
se	502	412	510	424	595	794	5
observó	297	425	331	437	595	794	5
un	336	425	347	437	595	794	5
incremento	352	425	402	437	595	794	5
de	406	425	417	437	595	794	5
tres	421	425	437	437	595	794	5
puntos	441	425	472	437	595	794	5
porcen-	476	425	510	437	595	794	5
tuales	297	438	322	450	595	794	5
entre	327	438	350	450	595	794	5
2012	355	438	376	450	595	794	5
y	381	438	386	450	595	794	5
2013,	391	438	415	450	595	794	5
al	420	438	427	450	595	794	5
igual	433	438	454	450	595	794	5
que	459	438	475	450	595	794	5
la	481	438	488	450	595	794	5
tasa	493	438	510	450	595	794	5
de	297	451	307	463	595	794	5
bachillerato	311	451	363	463	595	794	5
subió	367	451	391	463	595	794	5
en	395	451	406	463	595	794	5
dos	410	451	425	463	595	794	5
puntos	429	451	460	463	595	794	5
dentro	464	451	493	463	595	794	5
del	497	451	510	463	595	794	5
mismo	297	464	327	476	595	794	5
periodo.	330	464	367	476	595	794	5
Otro	369	464	390	476	595	794	5
indicador	392	464	435	476	595	794	5
positivo	437	464	472	476	595	794	5
muestra	474	464	510	476	595	794	5
que	297	477	313	489	595	794	5
el	317	477	325	489	595	794	5
analfabetismo	330	477	391	489	595	794	5
en	396	477	407	489	595	794	5
la	411	477	419	489	595	794	5
población	424	477	467	489	595	794	5
indígena	472	477	510	489	595	794	5
(15	297	490	311	502	595	794	5
a	314	490	319	502	595	794	5
49	322	490	333	502	595	794	5
años),	336	490	363	502	595	794	5
pasó	366	490	386	502	595	794	5
del	389	490	402	502	595	794	5
11%	405	490	425	502	595	794	5
en	428	490	439	502	595	794	5
2012	442	490	463	502	595	794	5
a	466	490	471	502	595	794	5
7.6%	474	490	497	502	595	794	5
en	500	490	510	502	595	794	5
2013.	297	503	320	515	595	794	5
Sin	322	503	336	515	595	794	5
embargo,	338	503	379	515	595	794	5
en	381	503	392	515	595	794	5
secundaria	394	503	441	515	595	794	5
hubo	443	503	466	515	595	794	5
deserción	468	503	510	515	595	794	5
escolar	297	516	327	528	595	794	5
del	330	516	343	528	595	794	5
8.7%.	346	516	371	528	595	794	5
Uno	373	516	393	528	595	794	5
de	395	516	406	528	595	794	5
los	409	516	421	528	595	794	5
principales	424	516	472	528	595	794	5
motivos	475	516	510	528	595	794	5
del	297	529	310	541	595	794	5
abandono	313	529	357	541	595	794	5
escolar	360	529	390	541	595	794	5
en	393	529	404	541	595	794	5
esta	407	529	424	541	595	794	5
etapa,	427	529	453	541	595	794	5
muestra	455	529	491	541	595	794	5
que	494	529	510	541	595	794	5
el	297	542	304	554	595	794	5
41%	309	542	328	554	595	794	5
adquiere	333	542	371	554	595	794	5
responsabilidades	376	542	454	554	595	794	5
económicas	459	542	510	554	595	794	5
desde	297	555	321	567	595	794	5
muy	324	555	344	567	595	794	5
jóvenes	347	555	379	567	595	794	5
por	382	555	398	567	595	794	5
lo	401	555	409	567	595	794	5
tanto	412	555	435	567	595	794	5
deben	438	555	465	567	595	794	5
trabajar	468	555	502	567	595	794	5
a	505	555	510	567	595	794	5
una	297	568	313	580	595	794	5
edad	316	568	337	580	595	794	5
temprana,	340	568	385	580	595	794	5
el	388	568	395	580	595	794	5
18%	398	568	418	580	595	794	5
por	420	568	436	580	595	794	5
falta	439	568	458	580	595	794	5
de	460	568	471	580	595	794	5
recursos	474	568	510	580	595	794	5
económicos,	297	581	352	593	595	794	5
el	355	581	362	593	595	794	5
13%	366	581	386	593	595	794	5
por	390	581	405	593	595	794	5
atender	409	581	442	593	595	794	5
los	446	581	458	593	595	794	5
quehaceres	462	581	510	593	595	794	5
del	297	594	310	606	595	794	5
hogar	313	594	338	606	595	794	5
y	341	594	346	606	595	794	5
el	348	594	356	606	595	794	5
11%	359	594	379	606	595	794	5
porque	381	594	413	606	595	794	5
no	416	594	427	606	595	794	5
estaba	430	594	457	606	595	794	5
interesado.	460	594	508	606	595	794	5
En	325	607	337	619	595	794	5
el	344	607	351	619	595	794	5
actual	358	607	385	619	595	794	5
Gobierno	392	607	435	619	595	794	5
del	442	607	455	619	595	794	5
Licenciado	462	607	510	619	595	794	5
Lenín	297	620	322	632	595	794	5
Moreno	325	620	360	632	595	794	5
Garcés,	364	620	396	632	595	794	5
se	399	620	407	632	595	794	5
considera	410	620	453	632	595	794	5
en	456	620	467	632	595	794	5
el	470	620	477	632	595	794	5
último	480	620	510	632	595	794	5
Plan	297	633	316	645	595	794	5
Nacional	320	633	359	645	595	794	5
de	363	633	373	645	595	794	5
desarrollo	377	633	421	645	595	794	5
(2017-2023)	425	633	479	645	595	794	5
que	483	633	499	645	595	794	5
el	503	633	510	645	595	794	5
Estado	297	646	326	658	595	794	5
tiene	331	646	353	658	595	794	5
tres	358	646	374	658	595	794	5
obligaciones	379	646	434	658	595	794	5
neurálgicas	439	646	489	658	595	794	5
que	494	646	510	658	595	794	5
son	297	659	312	671	595	794	5
determinantes	317	659	380	671	595	794	5
para	386	659	405	671	595	794	5
su	410	659	420	671	595	794	5
correcto	425	659	462	671	595	794	5
funciona-	467	659	510	671	595	794	5
miento:	297	672	331	684	595	794	5
respetar,	336	672	374	684	595	794	5
proteger	379	672	416	684	595	794	5
y	422	672	427	684	595	794	5
realizar.	433	672	467	684	595	794	5
Respetar	472	672	510	684	595	794	5
que	297	685	313	697	595	794	5
el	316	685	323	697	595	794	5
Estado	326	685	355	697	595	794	5
no	358	685	370	697	595	794	5
vulnere	373	685	406	697	595	794	5
los	409	685	421	697	595	794	5
derechos	424	685	463	697	595	794	5
y	466	685	470	697	595	794	5
proteger	473	685	510	697	595	794	5
Educación	86	43	121	54	595	794	6
Intercultural	123	43	164	54	595	794	6
Bilingüe	166	43	194	54	595	794	6
en	196	43	204	54	595	794	6
Ecuador:	207	43	236	54	595	794	6
Una	239	43	252	54	595	794	6
revisión	255	43	281	54	595	794	6
conceptual	283	43	319	54	595	794	6
para	85	113	105	124	595	794	6
evitar	107	113	133	124	595	794	6
que	135	113	152	124	595	794	6
aquello	154	113	187	124	595	794	6
suceda	190	113	219	124	595	794	6
(y	222	113	231	124	595	794	6
en	234	113	245	124	595	794	6
caso	247	113	266	124	595	794	6
de	269	113	280	124	595	794	6
que	283	113	299	124	595	794	6
ocurra	85	126	114	137	595	794	6
exigir	119	126	144	137	595	794	6
las	149	126	161	137	595	794	6
reparaciones	166	126	222	137	595	794	6
del	227	126	240	137	595	794	6
caso)	245	126	268	137	595	794	6
y	273	126	278	137	595	794	6
por	283	126	299	137	595	794	6
último,	85	139	117	150	595	794	6
realizar	121	139	154	150	595	794	6
implica	158	139	191	150	595	794	6
que	195	139	211	150	595	794	6
el	216	139	223	150	595	794	6
Estado	227	139	257	150	595	794	6
debe	261	139	282	150	595	794	6
ser	286	139	299	150	595	794	6
proactivo	85	152	127	163	595	794	6
para	129	152	149	163	595	794	6
garantizar	151	152	196	163	595	794	6
los	199	152	211	163	595	794	6
derechos,	214	152	255	163	595	794	6
con	257	152	273	163	595	794	6
énfa-	276	152	299	163	595	794	6
sis	85	165	96	176	595	794	6
a	99	165	104	176	595	794	6
grupos	107	165	137	176	595	794	6
de	140	165	151	176	595	794	6
atención	154	165	192	176	595	794	6
prioritaria.	195	165	243	176	595	794	6
En	246	165	258	176	595	794	6
este	261	165	277	176	595	794	6
sen-	280	165	299	176	595	794	6
tido,	85	178	105	189	595	794	6
la	107	178	115	189	595	794	6
Constitución	117	178	175	189	595	794	6
de	177	178	188	189	595	794	6
la	190	178	198	189	595	794	6
República	200	178	244	189	595	794	6
del	246	178	259	189	595	794	6
Ecuador	262	178	299	189	595	794	6
(2008)	85	191	114	202	595	794	6
en	117	191	127	202	595	794	6
el	130	191	137	202	595	794	6
artículo	140	191	174	202	595	794	6
57,	176	191	189	202	595	794	6
núm.	192	191	215	202	595	794	6
14	217	191	228	202	595	794	6
señala	230	191	257	202	595	794	6
que	260	191	276	202	595	794	6
en	278	191	289	202	595	794	6
la	291	191	299	202	595	794	6
Educación	85	204	131	215	595	794	6
superior	134	204	171	215	595	794	6
se	174	204	183	215	595	794	6
debe	186	204	207	215	595	794	6
potenciar	210	204	251	215	595	794	6
el	254	204	262	215	595	794	6
Modelo	265	204	299	215	595	794	6
del	85	217	98	228	595	794	6
Sistema	102	217	136	228	595	794	6
de	139	217	149	228	595	794	6
Educación	153	217	199	228	595	794	6
Intercultural	203	217	259	228	595	794	6
Bilingüe	262	217	299	228	595	794	6
(MOSEIB)	85	230	133	241	595	794	6
oficializado	136	230	186	241	595	794	6
en	190	230	200	241	595	794	6
1993,	203	230	227	241	595	794	6
con	230	230	246	241	595	794	6
última	249	230	278	241	595	794	6
edi-	281	230	299	241	595	794	6
ción	85	243	104	254	595	794	6
del	107	243	120	254	595	794	6
documento	123	243	173	254	595	794	6
presentada	176	243	223	254	595	794	6
en	226	243	237	254	595	794	6
el	239	243	247	254	595	794	6
2013,	249	243	273	254	595	794	6
y	275	243	280	254	595	794	6
que	283	243	299	254	595	794	6
los	85	256	97	267	595	794	6
principales	100	256	148	267	595	794	6
actores	150	256	181	267	595	794	6
sociales	183	256	216	267	595	794	6
del	219	256	232	267	595	794	6
Sistema	234	256	268	267	595	794	6
de	270	256	280	267	595	794	6
EIB	282	256	299	267	595	794	6
deben	85	269	112	280	595	794	6
ser	116	269	128	280	595	794	6
los	132	269	144	280	595	794	6
mismos	148	269	183	280	595	794	6
pueblos	186	269	221	280	595	794	6
y	225	269	230	280	595	794	6
nacionalidades	233	269	299	280	595	794	6
históricamente	85	282	151	293	595	794	6
oprimidos.	154	282	202	293	595	794	6
Por	113	295	129	306	595	794	6
último,	132	295	164	306	595	794	6
se	166	295	175	306	595	794	6
puede	178	295	204	306	595	794	6
señalar	207	295	238	306	595	794	6
que	241	295	257	306	595	794	6
este	260	295	276	306	595	794	6
Plan	279	295	299	306	595	794	6
de	85	308	95	319	595	794	6
Desarrollo,	98	308	146	319	595	794	6
elaborado	148	308	192	319	595	794	6
durante	194	308	229	319	595	794	6
el	231	308	239	319	595	794	6
Gobierno	241	308	283	319	595	794	6
del	286	308	299	319	595	794	6
actual	85	321	111	332	595	794	6
presidente	116	321	162	332	595	794	6
de	166	321	177	332	595	794	6
la	181	321	189	332	595	794	6
República	194	321	237	332	595	794	6
del	242	321	255	332	595	794	6
Ecuador,	260	321	299	332	595	794	6
igual	85	334	106	345	595	794	6
que	109	334	125	345	595	794	6
los	128	334	140	345	595	794	6
dos	142	334	158	345	595	794	6
anteriores	160	334	204	345	595	794	6
documentos,	207	334	264	345	595	794	6
señalan	266	334	299	345	595	794	6
la	85	347	93	358	595	794	6
relevancia	95	347	139	358	595	794	6
de	141	347	151	358	595	794	6
ajustar	153	347	183	358	595	794	6
la	185	347	193	358	595	794	6
Educación	195	347	241	358	595	794	6
Intercultural	243	347	299	358	595	794	6
Bilingüe	85	360	122	371	595	794	6
con:	124	360	143	371	595	794	6
Pertinencia	113	384	159	394	595	794	6
cultural,	163	384	197	394	595	794	6
lingüística	201	384	243	394	595	794	6
y	247	384	252	394	595	794	6
ambiental,	257	384	299	394	595	794	6
que	113	396	128	406	595	794	6
atienda	131	396	160	406	595	794	6
a	163	396	168	406	595	794	6
las	170	396	181	406	595	794	6
necesidades	184	396	231	406	595	794	6
educativas	233	396	275	406	595	794	6
espe-	278	396	299	406	595	794	6
cíficas	113	408	138	418	595	794	6
de	142	408	152	418	595	794	6
los	156	408	167	418	595	794	6
pueblos	171	408	203	418	595	794	6
y	207	408	211	418	595	794	6
nacionalidades.	216	408	278	418	595	794	6
Esto	281	408	299	418	595	794	6
implica	113	420	143	430	595	794	6
revalorizar	147	420	190	430	595	794	6
la	194	420	200	430	595	794	6
educación	204	420	245	430	595	794	6
intercultural	249	420	299	430	595	794	6
bilingüe	113	432	146	442	595	794	6
como	149	432	172	442	595	794	6
una	175	432	191	442	595	794	6
conquista	194	432	233	442	595	794	6
histórica	236	432	271	442	595	794	6
de	275	432	284	442	595	794	6
los	287	432	299	442	595	794	6
pueblos	113	444	145	454	595	794	6
y	147	444	152	454	595	794	6
nacionalidades,	154	444	216	454	595	794	6
y	218	444	223	454	595	794	6
destacar	225	444	258	454	595	794	6
su	260	444	269	454	595	794	6
reivin-	272	444	299	454	595	794	6
dicación	113	456	147	466	595	794	6
intergeneracional	151	456	220	466	595	794	6
al	224	456	231	466	595	794	6
resistir	234	456	261	466	595	794	6
procesos	264	456	299	466	595	794	6
de	113	468	123	478	595	794	6
homogenización	125	468	192	478	595	794	6
y	195	468	199	478	595	794	6
asimilación.	202	468	250	478	595	794	6
Así,	113	491	130	503	595	794	6
la	134	491	141	503	595	794	6
educación	145	491	190	503	595	794	6
intercultural	195	491	250	503	595	794	6
bilingüe	254	491	290	503	595	794	6
y	294	491	299	503	595	794	6
la	85	504	93	516	595	794	6
etnoeducación	96	504	161	516	595	794	6
encasillan	164	504	208	516	595	794	6
y	211	504	216	516	595	794	6
se	220	504	228	516	595	794	6
mantienen	232	504	279	516	595	794	6
con	283	504	299	516	595	794	6
el	85	517	92	529	595	794	6
actual	97	517	123	529	595	794	6
Gobierno,	127	517	172	529	595	794	6
lo	176	517	184	529	595	794	6
mismo	189	517	219	529	595	794	6
que	224	517	240	529	595	794	6
con	244	517	260	529	595	794	6
el	264	517	272	529	595	794	6
ante-	276	517	299	529	595	794	6
rior	85	530	102	542	595	794	6
presidente	108	530	153	542	595	794	6
del	159	530	173	542	595	794	6
economista	179	530	229	542	595	794	6
Rafael	235	530	262	542	595	794	6
Correa	268	530	299	542	595	794	6
Delgado,	85	543	125	555	595	794	6
al	131	543	139	555	595	794	6
menos	146	543	175	555	595	794	6
en	182	543	193	555	595	794	6
términos	200	543	240	555	595	794	6
discursivos,	247	543	299	555	595	794	6
como	85	556	110	568	595	794	6
prioridades	114	556	164	568	595	794	6
permanentes	168	556	225	568	595	794	6
en	228	556	239	568	595	794	6
la	243	556	250	568	595	794	6
educación	254	556	299	568	595	794	6
del	85	569	98	581	595	794	6
país,	101	569	121	581	595	794	6
desde	123	569	148	581	595	794	6
la	151	569	158	581	595	794	6
estimulación	161	569	218	581	595	794	6
temprana	220	569	263	581	595	794	6
hasta	266	569	288	581	595	794	6
la	291	569	299	581	595	794	6
educación	85	582	130	594	595	794	6
superior.	133	582	172	594	595	794	6
Los	113	595	129	607	595	794	6
organismos	134	595	185	607	595	794	6
internacionales	190	595	257	607	595	794	6
también	262	595	299	607	595	794	6
han	85	608	102	620	595	794	6
tenido	107	608	135	620	595	794	6
influencia	140	608	183	620	595	794	6
en	188	608	199	620	595	794	6
las	204	608	215	620	595	794	6
decisiones	220	608	265	620	595	794	6
guber-	270	608	299	620	595	794	6
namentales	85	621	135	633	595	794	6
para	140	621	160	633	595	794	6
el	165	621	172	633	595	794	6
desarrollo	177	621	221	633	595	794	6
de	227	621	237	633	595	794	6
la	242	621	250	633	595	794	6
población	255	621	299	633	595	794	6
indígena.	85	634	126	646	595	794	6
En	132	634	144	646	595	794	6
1989,	150	634	174	646	595	794	6
el	180	634	188	646	595	794	6
Ecuador	194	634	231	646	595	794	6
firmó	237	634	262	646	595	794	6
con	269	634	285	646	595	794	6
la	291	634	299	646	595	794	6
Organización	85	647	146	659	595	794	6
Mundial	152	647	190	659	595	794	6
del	197	647	210	659	595	794	6
Trabajo	217	647	251	659	595	794	6
(OIT)	257	647	285	659	595	794	6
el	291	647	299	659	595	794	6
convenio	85	660	125	672	595	794	6
de	128	660	138	672	595	794	6
Pueblos	141	660	176	672	595	794	6
Indígenas	179	660	221	672	595	794	6
y	224	660	229	672	595	794	6
Tribales.	232	660	269	672	595	794	6
Dicho	272	660	299	672	595	794	6
convenio	85	673	125	685	595	794	6
tiene	127	673	149	685	595	794	6
cuatro	151	673	180	685	595	794	6
ejes	182	673	198	685	595	794	6
principales:	201	673	252	685	595	794	6
el	254	673	261	685	595	794	6
derecho	264	673	299	685	595	794	6
de	85	686	95	698	595	794	6
los	98	686	110	698	595	794	6
pueblos	113	686	147	698	595	794	6
indígenas	150	686	192	698	595	794	6
a	194	686	199	698	595	794	6
mantener	201	686	244	698	595	794	6
sus	246	686	260	698	595	794	6
costum-	262	686	299	698	595	794	6
bres,	311	113	331	124	595	794	6
fortalecer	336	113	377	124	595	794	6
sus	382	113	396	124	595	794	6
culturas,	400	113	438	124	595	794	6
defender	442	113	481	124	595	794	6
sus	486	113	499	124	595	794	6
dife-	504	113	524	124	595	794	6
rentes	311	126	337	137	595	794	6
formas	341	126	372	137	595	794	6
de	375	126	386	137	595	794	6
vida	389	126	408	137	595	794	6
y	412	126	417	137	595	794	6
su	420	126	430	137	595	794	6
derecho	434	126	469	137	595	794	6
a	473	126	477	137	595	794	6
participar	481	126	524	137	595	794	6
de	311	139	321	150	595	794	6
manera	324	139	358	150	595	794	6
activa	361	139	386	150	595	794	6
en	389	139	400	150	595	794	6
las	403	139	414	150	595	794	6
decisiones	417	139	462	150	595	794	6
que	465	139	481	150	595	794	6
le	484	139	492	150	595	794	6
atañen	495	139	524	150	595	794	6
(OIT,	311	152	335	163	595	794	6
1989).	338	152	366	163	595	794	6
Lo	370	152	381	163	595	794	6
mencionado	385	152	440	163	595	794	6
establece	444	152	483	163	595	794	6
las	486	152	498	163	595	794	6
bases	502	152	524	163	595	794	6
en	311	165	321	176	595	794	6
la	326	165	333	176	595	794	6
cual	338	165	356	176	595	794	6
se	360	165	369	176	595	794	6
debe	373	165	394	176	595	794	6
interpretar	398	165	446	176	595	794	6
las	450	165	461	176	595	794	6
disposiciones	466	165	524	176	595	794	6
del	311	178	324	189	595	794	6
convenio.	327	178	369	189	595	794	6
En	339	191	351	202	595	794	6
la	355	191	363	202	595	794	6
parte	366	191	389	202	595	794	6
quinta	393	191	421	202	595	794	6
de	425	191	436	202	595	794	6
seguridad	439	191	482	202	595	794	6
social,	486	191	514	202	595	794	6
el	517	191	524	202	595	794	6
artículo	311	204	345	215	595	794	6
27	348	204	358	215	595	794	6
establece	361	204	400	215	595	794	6
que:	403	204	422	215	595	794	6
Los	339	228	353	238	595	794	6
programas	358	228	401	238	595	794	6
y	405	228	410	238	595	794	6
los	414	228	426	238	595	794	6
servicios	430	228	465	238	595	794	6
de	469	228	479	238	595	794	6
educación	484	228	524	238	595	794	6
destinado	339	240	378	250	595	794	6
a	382	240	386	250	595	794	6
los	390	240	402	250	595	794	6
pueblos	406	240	437	250	595	794	6
interesados,	441	240	488	250	595	794	6
deberán	492	240	524	250	595	794	6
desarrollarse	339	252	390	262	595	794	6
y	394	252	399	262	595	794	6
aplicarse	403	252	438	262	595	794	6
en	442	252	452	262	595	794	6
cooperación	456	252	505	262	595	794	6
con	510	252	524	262	595	794	6
éstos	339	264	359	274	595	794	6
a	364	264	368	274	595	794	6
fin	373	264	385	274	595	794	6
de	390	264	399	274	595	794	6
responder	405	264	445	274	595	794	6
a	450	264	455	274	595	794	6
sus	460	264	472	274	595	794	6
necesidades	478	264	524	274	595	794	6
particulares,	339	276	388	286	595	794	6
y	394	276	398	286	595	794	6
deberán	404	276	436	286	595	794	6
abarcar	442	276	472	286	595	794	6
su	477	276	486	286	595	794	6
historia,	492	276	525	286	595	794	6
sus	339	288	352	298	595	794	6
conocimientos	355	288	414	298	595	794	6
y	417	288	422	298	595	794	6
técnicas,	425	288	459	298	595	794	6
sus	462	288	475	298	595	794	6
sistemas	478	288	511	298	595	794	6
de	515	288	524	298	595	794	6
valores	339	300	367	310	595	794	6
y	369	300	373	310	595	794	6
todas	375	300	397	310	595	794	6
sus	399	300	411	310	595	794	6
demás	413	300	439	310	595	794	6
aspiraciones	441	300	490	310	595	794	6
sociales,	492	300	525	310	595	794	6
económicas	339	312	386	322	595	794	6
y	389	312	393	322	595	794	6
culturales.	396	312	437	322	595	794	6
(OIT,	439	312	462	322	595	794	6
1989)	464	312	487	322	595	794	6
A	339	335	346	347	595	794	6
través	349	335	374	347	595	794	6
de	377	335	387	347	595	794	6
este	390	335	406	347	595	794	6
artículo,	409	335	446	347	595	794	6
Ecuador	448	335	485	347	595	794	6
promete	487	335	524	347	595	794	6
una	311	348	327	360	595	794	6
vez	330	348	344	360	595	794	6
más,	347	348	367	360	595	794	6
autonomía	369	348	417	360	595	794	6
a	420	348	425	360	595	794	6
las	427	348	439	360	595	794	6
comunidades	441	348	500	360	595	794	6
indí-	503	348	524	360	595	794	6
genas	311	361	335	373	595	794	6
para	341	361	360	373	595	794	6
desarrollar	366	361	413	373	595	794	6
sus	419	361	432	373	595	794	6
propios	438	361	472	373	595	794	6
programas	477	361	524	373	595	794	6
educativos	311	374	357	386	595	794	6
con	360	374	376	386	595	794	6
el	379	374	386	386	595	794	6
apoyo	389	374	416	386	595	794	6
del	418	374	432	386	595	794	6
estado.	434	374	465	386	595	794	6
En	339	387	351	399	595	794	6
el	355	387	362	399	595	794	6
literal	366	387	391	399	595	794	6
2	394	387	400	399	595	794	6
del	403	387	416	399	595	794	6
mismo	420	387	450	399	595	794	6
artículo	454	387	488	399	595	794	6
se	492	387	500	399	595	794	6
esta-	504	387	524	399	595	794	6
blece	311	400	333	412	595	794	6
que	337	400	353	412	595	794	6
la	358	400	365	412	595	794	6
autoridad	370	400	413	412	595	794	6
(...)	417	400	433	412	595	794	6
“deberá	437	400	471	412	595	794	6
asegurar	475	400	512	412	595	794	6
la	517	400	524	412	595	794	6
formación	311	413	357	425	595	794	6
de	361	413	372	425	595	794	6
miembros	376	413	421	425	595	794	6
de	425	413	436	425	595	794	6
estos	440	413	462	425	595	794	6
pueblos	466	413	501	425	595	794	6
y	505	413	510	425	595	794	6
su	515	413	524	425	595	794	6
participación	311	426	369	438	595	794	6
en	373	426	384	438	595	794	6
la	388	426	396	438	595	794	6
formulación	400	426	455	438	595	794	6
y	459	426	464	438	595	794	6
ejecución	468	426	510	438	595	794	6
de	514	426	524	438	595	794	6
programas	311	439	358	451	595	794	6
de	362	439	372	451	595	794	6
educación,	376	439	423	451	595	794	6
con	427	439	443	451	595	794	6
miras	446	439	471	451	595	794	6
a	475	439	480	451	595	794	6
transferir	483	439	524	451	595	794	6
progresivamente	311	452	384	464	595	794	6
a	387	452	391	464	595	794	6
dichos	394	452	423	464	595	794	6
pueblos	426	452	460	464	595	794	6
la	463	452	470	464	595	794	6
responsabi-	473	452	524	464	595	794	6
lidad	311	465	333	477	595	794	6
de	335	465	345	477	595	794	6
la	348	465	355	477	595	794	6
realización	357	465	405	477	595	794	6
de	407	465	417	477	595	794	6
esos	420	465	438	477	595	794	6
programas,	440	465	490	477	595	794	6
cuando	492	465	524	477	595	794	6
haya	311	478	331	490	595	794	6
lugar”	333	478	360	490	595	794	6
(OIT,	362	478	386	490	595	794	6
1989).	388	478	416	490	595	794	6
Este	418	478	436	490	595	794	6
literal	438	478	463	490	595	794	6
obliga	465	478	492	490	595	794	6
al	494	478	502	490	595	794	6
esta-	504	478	524	490	595	794	6
do	311	491	322	503	595	794	6
a	325	491	330	503	595	794	6
preparar	333	491	371	503	595	794	6
a	373	491	378	503	595	794	6
miembros	381	491	426	503	595	794	6
de	429	491	439	503	595	794	6
estas	442	491	463	503	595	794	6
comunidades	466	491	524	503	595	794	6
en	311	504	321	516	595	794	6
materias	324	504	361	516	595	794	6
educativas	363	504	409	516	595	794	6
para	411	504	431	516	595	794	6
que	433	504	449	516	595	794	6
en	451	504	462	516	595	794	6
el	464	504	471	516	595	794	6
futuro	474	504	502	516	595	794	6
estas	504	504	524	516	595	794	6
comunidades,	311	517	372	529	595	794	6
en	378	517	388	529	595	794	6
total	394	517	414	529	595	794	6
autonomía,	419	517	470	529	595	794	6
desarrollen	475	517	524	529	595	794	6
sus	311	530	324	542	595	794	6
propios	330	530	363	542	595	794	6
programas	368	530	416	542	595	794	6
educativos.	421	530	470	542	595	794	6
Además,	475	530	512	542	595	794	6
el	517	530	524	542	595	794	6
artículo	311	543	345	555	595	794	6
27	348	543	359	555	595	794	6
sugiere	362	543	393	555	595	794	6
que	397	543	413	555	595	794	6
instituciones	416	543	473	555	595	794	6
públicas	476	543	512	555	595	794	6
se	516	543	524	555	595	794	6
relacionen	311	556	357	568	595	794	6
e	360	556	365	568	595	794	6
integren	368	556	405	568	595	794	6
con	408	556	424	568	595	794	6
las	428	556	439	568	595	794	6
comunidades	443	556	501	568	595	794	6
para	505	556	524	568	595	794	6
conocer	311	569	346	581	595	794	6
de	349	569	359	581	595	794	6
cerca	363	569	385	581	595	794	6
la	389	569	396	581	595	794	6
realidad	399	569	435	581	595	794	6
social,	438	569	466	581	595	794	6
cultural,	469	569	506	581	595	794	6
lin-	509	569	524	581	595	794	6
güística	311	582	344	594	595	794	6
y	349	582	354	594	595	794	6
desarrollar	358	582	405	594	595	794	6
los	410	582	422	594	595	794	6
programas	426	582	474	594	595	794	6
educativos	478	582	524	594	595	794	6
concernientes	311	595	371	607	595	794	6
(Conejo	374	595	410	607	595	794	6
Arellano,	413	595	453	607	595	794	6
2008).	455	595	483	607	595	794	6
Por	339	608	354	620	595	794	6
su	358	608	368	620	595	794	6
parte,	372	608	397	620	595	794	6
el	401	608	408	620	595	794	6
“Programa	412	608	460	620	595	794	6
de	464	608	474	620	595	794	6
Desarrollo	478	608	524	620	595	794	6
y	311	621	316	633	595	794	6
Diversidad	322	621	370	633	595	794	6
Cultural	377	621	414	633	595	794	6
para	420	621	440	633	595	794	6
la	446	621	454	633	595	794	6
Reducción	460	621	507	633	595	794	6
de	514	621	524	633	595	794	6
Pobreza	311	634	346	646	595	794	6
e	351	634	356	646	595	794	6
Inclusión	361	634	403	646	595	794	6
Social”	408	634	439	646	595	794	6
(PDC)	444	634	473	646	595	794	6
se	479	634	488	646	595	794	6
llevó	493	634	514	646	595	794	6
a	520	634	524	646	595	794	6
cabo	311	647	332	659	595	794	6
mediante	334	647	375	659	595	794	6
el	378	647	386	659	595	794	6
cumplimiento	388	647	451	659	595	794	6
de	454	647	464	659	595	794	6
los	467	647	479	659	595	794	6
Objetivos	482	647	524	659	595	794	6
del	311	660	324	672	595	794	6
Desarrollo	330	660	377	672	595	794	6
Sostenible,	383	660	431	672	595	794	6
planteados	437	660	485	672	595	794	6
por	491	660	507	672	595	794	6
las	513	660	524	672	595	794	6
Naciones	311	673	351	685	595	794	6
Unidas.	355	673	389	685	595	794	6
De	393	673	406	685	595	794	6
los	410	673	422	685	595	794	6
diecisiete	426	673	467	685	595	794	6
objetivos,	471	673	513	685	595	794	6
el	517	673	524	685	595	794	6
cuarto	311	687	339	698	595	794	6
busca	342	687	366	698	595	794	6
“garantizar	368	687	417	698	595	794	6
una	419	687	436	698	595	794	6
educación	438	687	483	698	595	794	6
inclusiva	486	687	524	698	595	794	6
Alteridad.	414	732	447	745	595	794	6
14(2),	449	732	468	745	595	794	6
162-171	470	732	497	745	595	794	6
167	502	726	524	751	595	794	6
Guadalupe	405	43	441	53	595	794	7
Vernimmen	443	43	481	53	595	794	7
Aguirre	484	43	509	53	595	794	7
y	71	113	76	124	595	794	7
equitativa	81	113	124	124	595	794	7
de	130	113	140	124	595	794	7
calidad	145	113	177	124	595	794	7
y	182	113	187	124	595	794	7
promover	192	113	236	124	595	794	7
oportuni-	241	113	285	124	595	794	7
dades	71	126	96	137	595	794	7
de	101	126	112	137	595	794	7
aprendizaje	117	126	168	137	595	794	7
permanente	173	126	226	137	595	794	7
para	231	126	251	137	595	794	7
todos”	256	126	285	137	595	794	7
(Naciones	71	139	115	150	595	794	7
Unidas,	118	139	152	150	595	794	7
2016).	154	139	182	150	595	794	7
Por	184	139	199	150	595	794	7
lo	202	139	211	150	595	794	7
tanto,	213	139	239	150	595	794	7
se	241	139	250	150	595	794	7
preten-	252	139	285	150	595	794	7
de	71	152	81	163	595	794	7
que	86	152	102	163	595	794	7
toda	106	152	126	163	595	794	7
la	130	152	138	163	595	794	7
población	142	152	186	163	595	794	7
tenga	190	152	214	163	595	794	7
acceso	218	152	246	163	595	794	7
pleno	250	152	275	163	595	794	7
y	280	152	285	163	595	794	7
digno	71	165	96	176	595	794	7
al	99	165	107	176	595	794	7
trabajo,	110	165	143	176	595	794	7
a	146	165	151	176	595	794	7
la	153	165	161	176	595	794	7
educación	164	165	209	176	595	794	7
y	211	165	216	176	595	794	7
a	219	165	224	176	595	794	7
la	227	165	234	176	595	794	7
salud.	237	165	263	176	595	794	7
Cabe	99	178	122	189	595	794	7
mencionar	127	178	174	189	595	794	7
que	180	178	196	189	595	794	7
según	201	178	226	189	595	794	7
el	232	178	239	189	595	794	7
“Informe	244	178	285	189	595	794	7
Sobre	71	191	96	202	595	794	7
Desarrollo	99	191	145	202	595	794	7
Humano”	148	191	192	202	595	794	7
de	195	191	205	202	595	794	7
2016,	208	191	232	202	595	794	7
los	235	191	247	202	595	794	7
pueblos	250	191	285	202	595	794	7
indígenas	71	204	113	215	595	794	7
representan	119	204	170	215	595	794	7
el	176	204	184	215	595	794	7
5%	190	204	204	215	595	794	7
de	211	204	221	215	595	794	7
la	227	204	235	215	595	794	7
población	241	204	285	215	595	794	7
mundial,	71	217	111	228	595	794	7
sin	116	217	128	228	595	794	7
embargo,	133	217	175	228	595	794	7
el	179	217	187	228	595	794	7
15%	192	217	212	228	595	794	7
son	217	217	233	228	595	794	7
de	238	217	248	228	595	794	7
escasos	253	217	285	228	595	794	7
recursos	71	230	107	241	595	794	7
económicos	112	230	165	241	595	794	7
(Naciones	170	230	214	241	595	794	7
Unidas,	219	230	253	241	595	794	7
2017).	257	230	285	241	595	794	7
Teniendo	71	243	112	254	595	794	7
en	115	243	126	254	595	794	7
cuenta	129	243	158	254	595	794	7
esta	162	243	178	254	595	794	7
problemática,	182	243	242	254	595	794	7
se	245	243	254	254	595	794	7
elabo-	257	243	285	254	595	794	7
ró	71	256	81	267	595	794	7
como	84	256	109	267	595	794	7
política	113	256	146	267	595	794	7
pública	149	256	182	267	595	794	7
el	185	256	193	267	595	794	7
PDC	196	256	218	267	595	794	7
para	222	256	241	267	595	794	7
erradicar	245	256	285	267	595	794	7
la	71	269	78	280	595	794	7
discriminación	83	269	149	280	595	794	7
racial	154	269	178	280	595	794	7
y	182	269	187	280	595	794	7
la	191	269	199	280	595	794	7
exclusión	203	269	244	280	595	794	7
étnica	249	269	275	280	595	794	7
y	280	269	285	280	595	794	7
cultural	71	282	105	293	595	794	7
el	110	282	117	293	595	794	7
28	122	282	132	293	595	794	7
de	137	282	148	293	595	794	7
diciembre	152	282	196	293	595	794	7
del	201	282	214	293	595	794	7
2009.	219	282	242	293	595	794	7
Parte	247	282	269	293	595	794	7
de	274	282	285	293	595	794	7
dicha	71	295	95	306	595	794	7
política	99	295	132	306	595	794	7
pública	136	295	168	306	595	794	7
buscó	172	295	198	306	595	794	7
desarrollar	202	295	249	306	595	794	7
la	253	295	260	306	595	794	7
edu-	264	295	285	306	595	794	7
cación	71	308	99	319	595	794	7
inicial	104	308	131	319	595	794	7
indígena	135	308	173	319	595	794	7
en	177	308	188	319	595	794	7
la	192	308	199	319	595	794	7
que	204	308	220	319	595	794	7
se	224	308	232	319	595	794	7
elaboraron	237	308	285	319	595	794	7
cuatro	71	321	99	332	595	794	7
diccionarios	102	321	156	332	595	794	7
de	158	321	168	332	595	794	7
las	171	321	182	332	595	794	7
nacionalidades	185	321	250	332	595	794	7
Secoya,	253	321	285	332	595	794	7
Cofanes,	71	334	109	345	595	794	7
Wao	113	334	133	345	595	794	7
y	138	334	142	345	595	794	7
Shuar.	147	334	175	345	595	794	7
A	179	334	186	345	595	794	7
su	191	334	201	345	595	794	7
vez,	205	334	222	345	595	794	7
el	226	334	234	345	595	794	7
Ministerio	238	334	285	345	595	794	7
de	71	347	81	358	595	794	7
Salud	85	347	109	358	595	794	7
programó	113	347	157	358	595	794	7
un	161	347	173	358	595	794	7
cambio	176	347	209	358	595	794	7
en	213	347	223	358	595	794	7
el	227	347	234	358	595	794	7
sistema	238	347	270	358	595	794	7
de	274	347	285	358	595	794	7
salud	71	360	94	371	595	794	7
para	98	360	118	371	595	794	7
entregar	122	360	159	371	595	794	7
un	163	360	175	371	595	794	7
servicio	179	360	213	371	595	794	7
adecuado	218	360	260	371	595	794	7
a	264	360	269	371	595	794	7
las	273	360	285	371	595	794	7
necesidades	71	373	122	384	595	794	7
de	125	373	135	384	595	794	7
la	138	373	145	384	595	794	7
población	148	373	191	384	595	794	7
indígena	194	373	232	384	595	794	7
(Ministerio	234	373	285	384	595	794	7
de	71	386	81	397	595	794	7
Cultura	84	386	118	397	595	794	7
y	121	386	126	397	595	794	7
Patrimonio,	128	386	181	397	595	794	7
2016).	184	386	212	397	595	794	7
El	99	399	108	410	595	794	7
emprendimiento	112	399	186	410	595	794	7
también	190	399	227	410	595	794	7
fue	231	399	244	410	595	794	7
un	248	399	260	410	595	794	7
pilar	264	399	285	410	595	794	7
importante	71	412	121	423	595	794	7
para	126	412	145	423	595	794	7
sacar	150	412	172	423	595	794	7
adelante	177	412	214	423	595	794	7
a	219	412	223	423	595	794	7
la	228	412	236	423	595	794	7
población	241	412	285	423	595	794	7
indígena,	71	425	112	436	595	794	7
por	116	425	132	436	595	794	7
lo	137	425	146	436	595	794	7
que	151	425	167	436	595	794	7
se	172	425	181	436	595	794	7
creó	186	425	205	436	595	794	7
un	210	425	222	436	595	794	7
plan	227	425	246	436	595	794	7
de	251	425	262	436	595	794	7
sos-	267	425	285	436	595	794	7
tenibilidad	71	438	119	449	595	794	7
en	126	438	137	449	595	794	7
varios	143	438	170	449	595	794	7
sectores,	177	438	214	449	595	794	7
en	221	438	231	449	595	794	7
pro	238	438	253	449	595	794	7
de	260	438	270	449	595	794	7
la	277	438	285	449	595	794	7
recuperación	71	451	129	462	595	794	7
de	134	451	144	462	595	794	7
los	149	451	162	462	595	794	7
conocimientos	167	451	232	462	595	794	7
ancestrales	237	451	285	462	595	794	7
(Ministerio	71	464	122	475	595	794	7
de	128	464	139	475	595	794	7
Cultura	145	464	179	475	595	794	7
y	186	464	191	475	595	794	7
Patrimonio,	197	464	251	475	595	794	7
2016).	257	464	285	475	595	794	7
Debido	71	477	104	488	595	794	7
al	107	477	114	488	595	794	7
éxito	117	477	139	488	595	794	7
del	142	477	155	488	595	794	7
proyecto	158	477	196	488	595	794	7
el	199	477	207	488	595	794	7
Gobierno	210	477	252	488	595	794	7
realizó	255	477	285	488	595	794	7
una	71	490	88	501	595	794	7
segunda	90	490	126	501	595	794	7
fase	129	490	145	501	595	794	7
del	148	490	161	501	595	794	7
PDC	163	490	185	501	595	794	7
cuyo	187	490	208	501	595	794	7
objetivo	211	490	246	501	595	794	7
fue	249	490	263	501	595	794	7
ayu-	265	490	285	501	595	794	7
dar	71	503	86	514	595	794	7
a	88	503	93	514	595	794	7
reforzar	95	503	130	514	595	794	7
a	132	503	137	514	595	794	7
la	139	503	147	514	595	794	7
sociedad	149	503	188	514	595	794	7
intercultural	190	503	245	514	595	794	7
median-	247	503	285	514	595	794	7
te	71	516	79	527	595	794	7
espacios	84	516	120	527	595	794	7
de	125	516	136	527	595	794	7
reflexión,	141	516	183	527	595	794	7
marcos	187	516	219	527	595	794	7
normativos	224	516	275	527	595	794	7
e	280	516	285	527	595	794	7
institucionales	71	529	135	540	595	794	7
y	137	529	142	540	595	794	7
la	145	529	153	540	595	794	7
creación	155	529	193	540	595	794	7
de	195	529	206	540	595	794	7
políticas	209	529	245	540	595	794	7
públicas	248	529	285	540	595	794	7
para	71	542	90	553	595	794	7
realzar	93	542	123	553	595	794	7
la	126	542	133	553	595	794	7
cultura,	136	542	171	553	595	794	7
el	173	542	181	553	595	794	7
diálogo	184	542	216	553	595	794	7
intercultural,	219	542	277	553	595	794	7
y	280	542	285	553	595	794	7
disminuir	71	555	114	566	595	794	7
los	119	555	131	566	595	794	7
espacios	135	555	172	566	595	794	7
de	176	555	186	566	595	794	7
discriminación	191	555	257	566	595	794	7
hacia	262	555	285	566	595	794	7
los	71	568	83	579	595	794	7
pueblos	89	568	123	579	595	794	7
y	129	568	134	579	595	794	7
nacionalidades	139	568	205	579	595	794	7
que	210	568	226	579	595	794	7
viven	232	568	255	579	595	794	7
en	261	568	272	579	595	794	7
el	277	568	285	579	595	794	7
Ecuador	71	581	108	592	595	794	7
(Ministerio	113	581	163	592	595	794	7
de	168	581	178	592	595	794	7
Cultura	183	581	217	592	595	794	7
y	222	581	227	592	595	794	7
Patrimonio,	232	581	285	592	595	794	7
2016).	71	594	99	605	595	794	7
Los	103	594	118	605	595	794	7
resultados	123	594	167	605	595	794	7
de	172	594	182	605	595	794	7
este	187	594	203	605	595	794	7
proyecto	207	594	246	605	595	794	7
entre	250	594	273	605	595	794	7
el	277	594	285	605	595	794	7
año	71	607	87	618	595	794	7
2013	92	607	113	618	595	794	7
y	117	607	122	618	595	794	7
el	126	607	133	618	595	794	7
2015	138	607	159	618	595	794	7
fueron	163	607	192	618	595	794	7
positivos	197	607	236	618	595	794	7
ya	240	607	249	618	595	794	7
que	254	607	270	618	595	794	7
16	274	607	285	618	595	794	7
de	71	620	81	631	595	794	7
los	87	620	99	631	595	794	7
28	105	620	115	631	595	794	7
emprendimientos	121	620	199	631	595	794	7
de	205	620	215	631	595	794	7
la	221	620	228	631	595	794	7
comunidad	234	620	285	631	595	794	7
indígena	71	633	109	644	595	794	7
tienen	113	633	141	644	595	794	7
planes	145	633	173	644	595	794	7
de	178	633	188	644	595	794	7
negocios,	192	633	234	644	595	794	7
que	238	633	254	644	595	794	7
les	258	633	269	644	595	794	7
ha	274	633	285	644	595	794	7
ayudado	71	646	108	657	595	794	7
a	113	646	117	657	595	794	7
posicionar	122	646	168	657	595	794	7
sus	172	646	186	657	595	794	7
productos	190	646	235	657	595	794	7
en	239	646	249	657	595	794	7
merca-	254	646	285	657	595	794	7
dos	71	659	86	670	595	794	7
locales	90	659	119	670	595	794	7
fomentando	123	659	177	670	595	794	7
la	181	659	188	670	595	794	7
economía	192	659	235	670	595	794	7
en	239	659	250	670	595	794	7
lugares	254	659	285	670	595	794	7
lejanos,	71	672	104	683	595	794	7
no	108	672	120	683	595	794	7
obstante	124	672	161	683	595	794	7
se	165	672	174	683	595	794	7
instrumentaliza	178	672	247	683	595	794	7
al	251	672	259	683	595	794	7
indí-	263	672	285	683	595	794	7
gena	71	685	91	696	595	794	7
insertándolo	98	685	153	696	595	794	7
al	160	685	167	696	595	794	7
mercado	174	685	212	696	595	794	7
capitalista.	218	685	265	696	595	794	7
Así	271	685	285	696	595	794	7
168	71	726	93	751	595	794	7
©	99	733	105	746	595	794	7
2019,	107	733	125	746	595	794	7
Universidad	127	733	171	746	595	794	7
Politécnica	174	733	212	746	595	794	7
Salesiana,	214	733	249	746	595	794	7
Ecuador.	251	733	283	746	595	794	7
también,	297	113	336	124	595	794	7
se	339	113	347	124	595	794	7
ha	351	113	362	124	595	794	7
ampliado	365	113	407	124	595	794	7
la	411	113	418	124	595	794	7
oferta	422	113	448	124	595	794	7
de	452	113	462	124	595	794	7
productos	466	113	510	124	595	794	7
artesanales,	297	126	347	137	595	794	7
turísticos,	351	126	395	137	595	794	7
agrícolas	399	126	438	137	595	794	7
y	443	126	447	137	595	794	7
pecuarios	452	126	495	137	595	794	7
en	500	126	510	137	595	794	7
los	297	139	309	150	595	794	7
mercados	315	139	357	150	595	794	7
locales	363	139	392	150	595	794	7
y	397	139	402	150	595	794	7
cantonales	408	139	454	150	595	794	7
(Ministerio	460	139	510	150	595	794	7
de	297	152	307	163	595	794	7
Cultura	311	152	345	163	595	794	7
y	349	152	354	163	595	794	7
Patrimonio,	359	152	411	163	595	794	7
2016).	415	152	443	163	595	794	7
Por	447	152	462	163	595	794	7
último,	467	152	499	163	595	794	7
el	503	152	510	163	595	794	7
emprendimiento	297	165	371	176	595	794	7
permitió	375	165	414	176	595	794	7
devolver	418	165	455	176	595	794	7
y	459	165	464	176	595	794	7
fortalecer	468	165	510	176	595	794	7
las	297	178	308	189	595	794	7
costumbres,	311	178	365	189	595	794	7
tradiciones	368	178	416	189	595	794	7
y	420	178	425	189	595	794	7
saberes	428	178	459	189	595	794	7
ancestrales	463	178	510	189	595	794	7
comunidades	297	191	355	202	595	794	7
indígenas	359	191	401	202	595	794	7
pero	404	191	424	202	595	794	7
no	427	191	439	202	595	794	7
necesariamente	442	191	510	202	595	794	7
a	297	204	301	215	595	794	7
construir	304	204	345	215	595	794	7
una	347	204	364	215	595	794	7
hegemonía.	367	204	418	215	595	794	7
Por	325	217	340	228	595	794	7
otra	346	217	364	228	595	794	7
parte,	369	217	395	228	595	794	7
es	400	217	408	228	595	794	7
imperante	414	217	459	228	595	794	7
evidenciar	465	217	510	228	595	794	7
el	297	230	304	241	595	794	7
Acuerdo	308	230	345	241	595	794	7
del	349	230	363	241	595	794	7
Ministerio	367	230	413	241	595	794	7
de	417	230	428	241	595	794	7
Educación	432	230	478	241	595	794	7
donde	482	230	510	241	595	794	7
se	297	243	305	254	595	794	7
establece	310	243	349	254	595	794	7
que	355	243	371	254	595	794	7
los	376	243	389	254	595	794	7
currículos	394	243	439	254	595	794	7
de	444	243	454	254	595	794	7
“Educación	459	243	510	254	595	794	7
General	297	256	331	267	595	794	7
Básica”	334	256	366	267	595	794	7
para	368	256	387	267	595	794	7
los	390	256	403	267	595	794	7
procesos	406	256	444	267	595	794	7
de	446	256	457	267	595	794	7
“Educación	459	256	510	267	595	794	7
Infantil	297	269	329	280	595	794	7
Familiar	333	269	370	280	595	794	7
Comunitaria”	373	269	434	280	595	794	7
(EIFC),	437	269	470	280	595	794	7
contem-	473	269	510	280	595	794	7
ple	297	282	310	294	595	794	7
una	313	282	330	294	595	794	7
asimilación	334	282	384	294	595	794	7
cultural	388	282	422	294	595	794	7
desde	426	282	450	294	595	794	7
la	454	282	461	294	595	794	7
“Inserción	464	282	510	294	595	794	7
a	297	295	301	307	595	794	7
los	304	295	317	307	595	794	7
Procesos	320	295	358	307	595	794	7
Semióticos	361	295	409	307	595	794	7
(IPS),	412	295	438	307	595	794	7
Fortalecimiento	440	295	510	307	595	794	7
Cognitivo,	297	308	344	320	595	794	7
Afectivo	352	308	389	320	595	794	7
y	397	308	402	320	595	794	7
Psicomotriz	410	308	464	320	595	794	7
(FCAP),	473	308	511	320	595	794	7
Desarrollo	297	321	343	333	595	794	7
de	348	321	358	333	595	794	7
Destrezas	363	321	404	333	595	794	7
y	409	321	414	333	595	794	7
Técnicas	419	321	457	333	595	794	7
de	461	321	472	333	595	794	7
Estudio	476	321	510	333	595	794	7
(DDTE)	297	334	333	346	595	794	7
y	337	334	342	346	595	794	7
Proceso	346	334	380	346	595	794	7
de	384	334	394	346	595	794	7
Aprendizaje	398	334	451	346	595	794	7
Investigativo	455	334	510	346	595	794	7
(PAI)”	297	347	325	359	595	794	7
(artículo	328	347	367	359	595	794	7
2).	370	347	382	359	595	794	7
Lo	385	347	397	359	595	794	7
indicado,	400	347	441	359	595	794	7
sin	444	347	457	359	595	794	7
el	460	347	468	359	595	794	7
direccio-	471	347	510	359	595	794	7
namiento	297	360	339	372	595	794	7
necesario	343	360	385	372	595	794	7
pudiera	389	360	423	372	595	794	7
ser	428	360	440	372	595	794	7
asumido	445	360	483	372	595	794	7
en	488	360	498	372	595	794	7
la	503	360	510	372	595	794	7
verticalidad	297	373	348	385	595	794	7
y	351	373	356	385	595	794	7
la	360	373	367	385	595	794	7
falta	370	373	389	385	595	794	7
articulación	393	373	445	385	595	794	7
de	449	373	459	385	595	794	7
un	462	373	474	385	595	794	7
diálogo	478	373	510	385	595	794	7
que	297	386	313	398	595	794	7
permita	318	386	352	398	595	794	7
la	357	386	365	398	595	794	7
comunicación	370	386	432	398	595	794	7
horizontal	437	386	483	398	595	794	7
entre	488	386	510	398	595	794	7
los	297	399	309	411	595	794	7
pueblos	314	399	349	411	595	794	7
y	354	399	359	411	595	794	7
nacionalidades	364	399	429	411	595	794	7
del	435	399	448	411	595	794	7
Ecuador.	453	399	492	411	595	794	7
No	497	399	510	411	595	794	7
obstante	297	412	334	424	595	794	7
pensando	340	412	383	424	595	794	7
en	389	412	399	424	595	794	7
modelos	405	412	443	424	595	794	7
de	449	412	459	424	595	794	7
aplicación	465	412	510	424	595	794	7
prestados	297	425	338	437	595	794	7
por	341	425	357	437	595	794	7
sistemas	360	425	396	437	595	794	7
occidentales	399	425	452	437	595	794	7
en	455	425	466	437	595	794	7
el	469	425	476	437	595	794	7
ámbito	479	425	510	437	595	794	7
educativo,	297	438	341	450	595	794	7
esto	345	438	363	450	595	794	7
a	367	438	371	450	595	794	7
pesar	375	438	399	450	595	794	7
de	403	438	413	450	595	794	7
que	417	438	433	450	595	794	7
el	437	438	444	450	595	794	7
acuerdo	448	438	484	450	595	794	7
entre	488	438	510	450	595	794	7
las	297	451	308	463	595	794	7
disposiciones	313	451	372	463	595	794	7
generales	377	451	418	463	595	794	7
del	423	451	436	463	595	794	7
sexto	441	451	464	463	595	794	7
apartado,	469	451	511	463	595	794	7
se	297	464	305	476	595	794	7
indica	310	464	337	476	595	794	7
que	343	464	359	476	595	794	7
el	364	464	371	476	595	794	7
Estado	376	464	406	476	595	794	7
debe	411	464	432	476	595	794	7
“Responsabilizar	437	464	510	476	595	794	7
a	297	477	301	489	595	794	7
los	307	477	319	489	595	794	7
docentes	324	477	363	489	595	794	7
y	368	477	373	489	595	794	7
autoridades	378	477	430	489	595	794	7
de	435	477	446	489	595	794	7
los	451	477	464	489	595	794	7
estableci-	469	477	510	489	595	794	7
mientos	297	490	332	502	595	794	7
educativos	336	490	382	502	595	794	7
interculturales	386	490	450	502	595	794	7
bilingües,	454	490	496	502	595	794	7
de	500	490	510	502	595	794	7
la	297	503	304	515	595	794	7
generación	309	503	358	515	595	794	7
de	363	503	373	515	595	794	7
mecanismos	378	503	433	515	595	794	7
permanentes	438	503	495	515	595	794	7
de	500	503	510	515	595	794	7
investigación,	297	516	357	528	595	794	7
construcción	359	516	416	528	595	794	7
colectiva	419	516	458	528	595	794	7
de	460	516	471	528	595	794	7
recursos	474	516	510	528	595	794	7
educativos	297	529	343	541	595	794	7
con	346	529	362	541	595	794	7
pertinencia	364	529	414	541	595	794	7
cultural	417	529	451	541	595	794	7
y	454	529	459	541	595	794	7
lingüística”	461	529	511	541	595	794	7
todo	297	542	317	554	595	794	7
esto	321	542	338	554	595	794	7
con	342	542	358	554	595	794	7
pertinencia	362	542	412	554	595	794	7
a	416	542	421	554	595	794	7
las	425	542	436	554	595	794	7
relaciones	440	542	484	554	595	794	7
entre	488	542	510	554	595	794	7
culturas	297	555	332	567	595	794	7
(MinEdu,	335	555	378	567	595	794	7
2017,	380	555	404	567	595	794	7
p.	407	555	415	567	595	794	7
5).	417	555	429	567	595	794	7
El	325	568	334	580	595	794	7
campo	338	568	368	580	595	794	7
de	371	568	382	580	595	794	7
las	386	568	397	580	595	794	7
relaciones	401	568	445	580	595	794	7
entre	448	568	471	580	595	794	7
culturas	475	568	510	580	595	794	7
ha	297	581	307	593	595	794	7
sido	310	581	329	593	595	794	7
complejo	332	581	373	593	595	794	7
de	376	581	387	593	595	794	7
definir,	390	581	421	593	595	794	7
pues	424	581	444	593	595	794	7
esta	448	581	464	593	595	794	7
carga	468	581	491	593	595	794	7
con	494	581	510	593	595	794	7
una	297	594	313	606	595	794	7
serie	316	594	336	606	595	794	7
de	338	594	349	606	595	794	7
representaciones	351	594	424	606	595	794	7
y	427	594	432	606	595	794	7
sentidos.	434	594	473	606	595	794	7
Se	475	594	485	606	595	794	7
toma	487	594	510	606	595	794	7
en	297	607	307	619	595	794	7
cuenta	311	607	340	619	595	794	7
el	344	607	352	619	595	794	7
concepto	356	607	396	619	595	794	7
interculturalidad	400	605	472	620	595	794	7
a	476	607	481	619	595	794	7
partir	485	607	510	619	595	794	7
de	297	620	307	632	595	794	7
las	313	620	325	632	595	794	7
reflexiones	331	620	378	632	595	794	7
de	384	620	394	632	595	794	7
Catherine	401	620	444	632	595	794	7
Walsh	450	620	477	632	595	794	7
(2001,	483	620	511	632	595	794	7
2005,	297	633	320	645	595	794	7
2008),	323	633	351	645	595	794	7
quien	353	633	378	645	595	794	7
ha	381	633	391	645	595	794	7
señalado	394	633	433	645	595	794	7
que	435	633	452	645	595	794	7
tal	454	633	465	645	595	794	7
noción	468	633	499	645	595	794	7
se	502	633	510	645	595	794	7
asienta	297	646	327	658	595	794	7
en	329	646	340	658	595	794	7
la	342	646	349	658	595	794	7
necesidad	351	646	394	658	595	794	7
de	396	646	407	658	595	794	7
la	409	646	416	658	595	794	7
transformación	418	646	487	658	595	794	7
radi-	489	646	510	658	595	794	7
cal	297	659	309	671	595	794	7
de	313	659	323	671	595	794	7
las	327	659	338	671	595	794	7
estructuras,	342	659	394	671	595	794	7
instituciones	397	659	454	671	595	794	7
y	458	659	462	671	595	794	7
relaciones	466	659	510	671	595	794	7
de	297	672	307	684	595	794	7
la	310	672	318	684	595	794	7
sociedad.	321	672	362	684	595	794	7
Señala	365	672	393	684	595	794	7
la	397	672	404	684	595	794	7
autora,	408	672	439	684	595	794	7
que	442	672	458	684	595	794	7
la	461	672	469	684	595	794	7
intercul-	472	672	510	684	595	794	7
turalidad	297	685	337	697	595	794	7
es	340	685	349	697	595	794	7
eje	352	685	364	697	595	794	7
central	367	685	398	697	595	794	7
de	401	685	411	697	595	794	7
un	415	685	427	697	595	794	7
proyecto	430	685	468	697	595	794	7
histórico	471	685	510	697	595	794	7
Educación	86	43	121	54	595	794	8
Intercultural	123	43	164	54	595	794	8
Bilingüe	166	43	194	54	595	794	8
en	196	43	204	54	595	794	8
Ecuador:	207	43	236	54	595	794	8
Una	239	43	252	54	595	794	8
revisión	255	43	281	54	595	794	8
conceptual	283	43	319	54	595	794	8
alternativo.	85	113	135	124	595	794	8
Walsh	137	113	164	124	595	794	8
irá	167	113	179	124	595	794	8
más	182	113	200	124	595	794	8
allá	203	113	218	124	595	794	8
y	221	113	226	124	595	794	8
explicará	229	113	269	124	595	794	8
que	272	113	288	124	595	794	8
la	291	113	299	124	595	794	8
interculturalidad	85	124	158	139	595	794	8
—entendida	161	126	216	137	595	794	8
como	220	126	245	137	595	794	8
herramien-	249	126	299	137	595	794	8
ta	85	139	93	150	595	794	8
y	98	139	102	150	595	794	8
proyecto	107	139	145	150	595	794	8
necesario	149	139	190	150	595	794	8
para	195	139	214	150	595	794	8
la	218	139	226	150	595	794	8
transformación	230	139	299	150	595	794	8
trascendental	85	152	144	163	595	794	8
del	146	152	160	163	595	794	8
Estado	162	152	192	163	595	794	8
y	194	152	199	163	595	794	8
la	202	152	210	163	595	794	8
sociedad—	212	152	261	163	595	794	8
necesita	264	152	299	163	595	794	8
romper	85	165	118	176	595	794	8
con	123	165	139	176	595	794	8
el	143	165	151	176	595	794	8
marco	155	165	183	176	595	794	8
uni-nacional,	188	165	247	176	595	794	8
recalcando	251	165	299	176	595	794	8
lo	85	178	93	189	595	794	8
plura-nacional	97	178	162	189	595	794	8
no	166	178	178	189	595	794	8
como	182	178	206	189	595	794	8
división,	210	178	248	189	595	794	8
sino	252	178	270	189	595	794	8
como	274	178	299	189	595	794	8
estructura	85	191	130	202	595	794	8
más	132	191	150	202	595	794	8
adecuada	153	191	194	202	595	794	8
para	196	191	216	202	595	794	8
unificar	218	191	253	202	595	794	8
e	255	191	260	202	595	794	8
integrar.	262	191	299	202	595	794	8
Por	113	204	129	215	595	794	8
ello	131	204	147	215	595	794	8
se	149	204	158	215	595	794	8
afirma	160	204	189	215	595	794	8
que	191	204	207	215	595	794	8
el	210	204	217	215	595	794	8
campo	220	204	250	215	595	794	8
de	252	204	262	215	595	794	8
las	265	204	276	215	595	794	8
rela-	279	204	299	215	595	794	8
ciones	85	217	112	228	595	794	8
entre	115	217	137	228	595	794	8
culturas	140	217	175	228	595	794	8
ha	178	217	188	228	595	794	8
sido	191	217	209	228	595	794	8
complejo	212	217	252	228	595	794	8
de	255	217	265	228	595	794	8
definir.	268	217	299	228	595	794	8
Más	85	230	103	241	595	794	8
aún,	106	230	126	241	595	794	8
la	128	230	136	241	595	794	8
problemática	139	230	196	241	595	794	8
radica	199	230	225	241	595	794	8
en	228	230	239	241	595	794	8
traducirlo	242	230	285	241	595	794	8
en	288	230	299	241	595	794	8
términos	85	243	124	254	595	794	8
de	128	243	138	254	595	794	8
una	141	243	158	254	595	794	8
política	162	243	194	254	595	794	8
pública	197	243	229	254	595	794	8
transformativa.	233	243	299	254	595	794	8
Conviene	85	256	126	267	595	794	8
tener	129	256	151	267	595	794	8
presente	153	256	189	267	595	794	8
que	191	256	207	267	595	794	8
la	210	256	217	267	595	794	8
dificultad	219	256	261	267	595	794	8
empieza	263	256	299	267	595	794	8
cuando	85	269	117	280	595	794	8
en	123	269	133	280	595	794	8
una	139	269	155	280	595	794	8
sociedad	161	269	198	280	595	794	8
particular	203	269	246	280	595	794	8
predomina	251	269	299	280	595	794	8
una	85	282	102	293	595	794	8
clase	104	282	124	293	595	794	8
que,	126	282	145	293	595	794	8
bajo	147	282	166	293	595	794	8
el	168	282	175	293	595	794	8
halo	178	282	196	293	595	794	8
de	199	282	209	293	595	794	8
supremacía	211	282	261	293	595	794	8
cultural,	263	282	299	293	595	794	8
tiene	85	295	106	306	595	794	8
mejores	109	295	143	306	595	794	8
condiciones	145	295	197	306	595	794	8
de	200	295	210	306	595	794	8
vida	212	295	231	306	595	794	8
en	234	295	244	306	595	794	8
su	247	295	256	306	595	794	8
contexto;	259	295	299	306	595	794	8
tal	85	308	96	319	595	794	8
disyuntiva	102	308	146	319	595	794	8
predispone	152	308	200	319	595	794	8
al	206	308	214	319	595	794	8
reconocimiento	220	308	288	319	595	794	8
y	294	308	299	319	595	794	8
valoración	85	321	130	332	595	794	8
de	134	321	145	332	595	794	8
las	148	321	160	332	595	794	8
minorías	163	321	202	332	595	794	8
culturales	206	321	248	332	595	794	8
que	252	321	267	332	595	794	8
termi-	271	321	299	332	595	794	8
narán	85	334	110	345	595	794	8
siendo	114	334	143	345	595	794	8
marginalizadas	147	334	212	345	595	794	8
bajo	216	334	234	345	595	794	8
las	238	334	249	345	595	794	8
manipula-	253	334	299	345	595	794	8
ciones	85	347	112	358	595	794	8
del	115	347	128	358	595	794	8
orden	130	347	156	358	595	794	8
hegemónico	158	347	211	358	595	794	8
implícitos.	214	347	259	358	595	794	8
Por	113	360	129	371	595	794	8
eso	133	360	147	371	595	794	8
vale	151	360	168	371	595	794	8
precisar	172	360	206	371	595	794	8
las	210	360	221	371	595	794	8
diferencias	225	360	272	371	595	794	8
entre	276	360	299	371	595	794	8
multiculturalismo	85	373	165	384	595	794	8
e	170	373	175	384	595	794	8
interculturalidad.	180	373	257	384	595	794	8
Por	262	373	277	384	595	794	8
una	282	373	299	384	595	794	8
parte,	85	386	110	397	595	794	8
el	114	386	121	397	595	794	8
multiculturalismo	125	386	205	397	595	794	8
responde	209	386	250	397	595	794	8
a	254	386	258	397	595	794	8
la	262	386	270	397	595	794	8
‘esen-	273	386	299	397	595	794	8
cia'	85	399	100	410	595	794	8
de	103	399	113	410	595	794	8
las	117	399	128	410	595	794	8
culturas,	132	399	170	410	595	794	8
el	173	399	181	410	595	794	8
interculturalismo	184	399	261	410	595	794	8
enfatiza	264	399	299	410	595	794	8
la	85	412	93	423	595	794	8
interacción	97	412	147	423	595	794	8
o	151	412	157	423	595	794	8
dinámicas	161	412	206	423	595	794	8
entre	210	412	233	423	595	794	8
al	238	412	245	423	595	794	8
menos	250	412	279	423	595	794	8
dos	283	412	299	423	595	794	8
culturas,	85	425	123	436	595	794	8
sin	125	425	138	436	595	794	8
desconocer	140	425	189	436	595	794	8
los	192	425	204	436	595	794	8
escenarios	206	425	251	436	595	794	8
de	254	425	264	436	595	794	8
disputa	266	425	299	436	595	794	8
de	85	438	95	449	595	794	8
poder,	98	438	126	449	595	794	8
vínculos,	128	438	168	449	595	794	8
negociaciones,	170	438	234	449	595	794	8
cooperación	237	438	291	449	595	794	8
y	294	438	299	449	595	794	8
conflicto	85	451	124	462	595	794	8
(González,	126	451	174	462	595	794	8
2005).	176	451	204	462	595	794	8
En	113	464	125	475	595	794	8
este	132	464	148	475	595	794	8
sentido,	154	464	189	475	595	794	8
resultará	194	464	232	475	595	794	8
útil	238	464	254	475	595	794	8
tener	260	464	282	475	595	794	8
en	288	464	299	475	595	794	8
cuenta	85	477	115	488	595	794	8
las	123	477	135	488	595	794	8
reflexiones	143	477	191	488	595	794	8
que	199	477	216	488	595	794	8
ha	224	477	235	488	595	794	8
desarrollado	243	477	299	488	595	794	8
Virgilio	85	490	118	501	595	794	8
Alvarado	121	490	161	501	595	794	8
en	164	490	175	501	595	794	8
el	178	490	185	501	595	794	8
marco	188	490	216	501	595	794	8
de	219	490	229	501	595	794	8
la	232	490	240	501	595	794	8
intercultura-	242	490	299	501	595	794	8
lidad	85	503	107	514	595	794	8
y	110	503	115	514	595	794	8
las	118	503	130	514	595	794	8
políticas	133	503	170	514	595	794	8
públicas.	173	503	212	514	595	794	8
Dicho	215	503	242	514	595	794	8
autor	245	503	269	514	595	794	8
señala	272	503	299	514	595	794	8
que	85	516	101	527	595	794	8
la	104	516	112	527	595	794	8
propuesta	115	516	159	527	595	794	8
de	162	516	173	527	595	794	8
la	176	516	183	527	595	794	8
interculturalidad	187	516	261	527	595	794	8
aspira	264	516	291	527	595	794	8
a	294	516	299	527	595	794	8
una	85	529	102	540	595	794	8
sociedad	105	529	143	540	595	794	8
intercultural	146	529	201	540	595	794	8
amparada	204	529	248	540	595	794	8
en	251	529	261	540	595	794	8
un	264	529	276	540	595	794	8
pro-	279	529	299	540	595	794	8
yecto	85	542	108	553	595	794	8
político	111	542	145	553	595	794	8
que	148	542	164	553	595	794	8
permita	167	542	202	553	595	794	8
establecer	205	542	248	553	595	794	8
un	251	542	263	553	595	794	8
diálogo	266	542	299	553	595	794	8
entre	85	555	108	566	595	794	8
culturas;	111	555	149	566	595	794	8
este	152	555	168	566	595	794	8
dialogo,	171	555	206	566	595	794	8
señala	209	555	236	566	595	794	8
el	239	555	246	566	595	794	8
autor,	250	555	275	566	595	794	8
debe	278	555	299	566	595	794	8
partir	85	568	110	579	595	794	8
de	114	568	124	579	595	794	8
la	128	568	136	579	595	794	8
aceptación	139	568	186	579	595	794	8
de	190	568	201	579	595	794	8
la	204	568	212	579	595	794	8
propia	216	568	244	579	595	794	8
identidad	248	568	290	579	595	794	8
y	294	568	299	579	595	794	8
de	85	581	95	592	595	794	8
la	98	581	106	592	595	794	8
autoestima	109	581	157	592	595	794	8
(Alvarado,	160	581	206	592	595	794	8
2002).	209	581	236	592	595	794	8
4.	85	601	96	625	595	794	8
Discusión	104	601	169	625	595	794	8
y	172	601	180	625	595	794	8
conclusiones	184	601	266	625	595	794	8
Siguiendo	85	633	129	645	595	794	8
una	134	633	151	645	595	794	8
limitada	156	633	192	645	595	794	8
revisión	197	633	233	645	595	794	8
antropológica	238	633	299	645	595	794	8
de	85	646	95	658	595	794	8
la	100	646	108	658	595	794	8
educación	113	646	158	658	595	794	8
de	163	646	173	658	595	794	8
los	178	646	191	658	595	794	8
pueblos	196	646	230	658	595	794	8
originarios	235	646	283	658	595	794	8
de	288	646	299	658	595	794	8
Ecuador	85	659	122	671	595	794	8
contrastada	129	659	180	671	595	794	8
con	186	659	203	671	595	794	8
otras	209	659	231	671	595	794	8
realidades	238	659	282	671	595	794	8
de	288	659	299	671	595	794	8
América,	85	672	125	684	595	794	8
en	128	672	139	684	595	794	8
Bolivia	143	672	173	684	595	794	8
y	177	672	182	684	595	794	8
en	186	672	196	684	595	794	8
el	200	672	207	684	595	794	8
propio	211	672	241	684	595	794	8
país	245	672	262	684	595	794	8
ecuato-	266	672	299	684	595	794	8
riano,	85	685	111	697	595	794	8
destacan	116	685	154	697	595	794	8
las	159	685	170	697	595	794	8
luchas	175	685	203	697	595	794	8
de	208	685	218	697	595	794	8
los	223	685	236	697	595	794	8
movimientos	240	685	299	697	595	794	8
indígenas	311	113	353	124	595	794	8
y	359	113	363	124	595	794	8
también	369	113	406	124	595	794	8
el	412	113	419	124	595	794	8
apoyo	425	113	451	124	595	794	8
de	457	113	468	124	595	794	8
organismos	473	113	524	124	595	794	8
internacionales.	311	126	380	137	595	794	8
En	383	126	395	137	595	794	8
cambio,	398	126	433	137	595	794	8
en	435	126	446	137	595	794	8
Perú	448	126	469	137	595	794	8
el	471	126	479	137	595	794	8
apoyo	481	126	508	137	595	794	8
fue	511	126	524	137	595	794	8
posible	311	139	342	150	595	794	8
gracias	347	139	377	150	595	794	8
al	382	139	390	150	595	794	8
Estado	394	139	424	150	595	794	8
y	429	139	434	150	595	794	8
a	439	139	443	150	595	794	8
ciertos	448	139	477	150	595	794	8
proyectos	482	139	524	150	595	794	8
experimentales	311	152	377	163	595	794	8
que	380	152	396	163	595	794	8
sucedieron.	398	152	449	163	595	794	8
Sea	451	152	466	163	595	794	8
como	468	152	493	163	595	794	8
fueran	496	152	524	163	595	794	8
los	311	165	323	176	595	794	8
procesos	326	165	364	176	595	794	8
que	367	165	383	176	595	794	8
en	386	165	397	176	595	794	8
distintos	399	165	437	176	595	794	8
países	440	165	466	176	595	794	8
se	469	165	478	176	595	794	8
han	481	165	497	176	595	794	8
lleva-	500	165	524	176	595	794	8
do	311	178	322	189	595	794	8
a	326	178	331	189	595	794	8
cabo,	335	178	358	189	595	794	8
en	362	178	372	189	595	794	8
la	376	178	384	189	595	794	8
actualidad	388	178	434	189	595	794	8
se	438	178	446	189	595	794	8
ha	450	178	461	189	595	794	8
apostado	465	178	505	189	595	794	8
por	509	178	524	189	595	794	8
estrechar	311	191	350	202	595	794	8
las	353	191	364	202	595	794	8
relaciones	367	191	410	202	595	794	8
con	413	191	429	202	595	794	8
la	431	191	439	202	595	794	8
comunidad	441	191	491	202	595	794	8
corres-	494	191	524	202	595	794	8
pondiente	311	204	355	215	595	794	8
a	359	204	364	215	595	794	8
cada	367	204	387	215	595	794	8
geografía,	391	204	434	215	595	794	8
de	437	204	448	215	595	794	8
tal	451	204	462	215	595	794	8
suerte	466	204	493	215	595	794	8
que	496	204	512	215	595	794	8
se	516	204	524	215	595	794	8
inmiscuya	311	217	356	228	595	794	8
en	361	217	371	228	595	794	8
proyectos	376	217	418	228	595	794	8
de	423	217	434	228	595	794	8
orden	439	217	464	228	595	794	8
intercultural	469	217	524	228	595	794	8
(Zavala,	311	230	346	241	595	794	8
2007).	348	230	376	241	595	794	8
En	339	243	351	254	595	794	8
Ecuador	357	243	394	254	595	794	8
convergen	400	243	445	254	595	794	8
múltiples	451	243	492	254	595	794	8
cultu-	498	243	524	254	595	794	8
ras	311	256	324	267	595	794	8
y	328	256	333	267	595	794	8
la	337	256	345	267	595	794	8
multiculturalidad	349	256	427	267	595	794	8
es	431	256	439	267	595	794	8
una	444	256	460	267	595	794	8
realidad	465	256	500	267	595	794	8
pero	504	256	524	267	595	794	8
la	311	269	318	280	595	794	8
interculturalidad	325	269	400	280	595	794	8
deviene	406	269	440	280	595	794	8
en	447	269	457	280	595	794	8
proyecto	464	269	502	280	595	794	8
por	509	269	524	280	595	794	8
construir.	311	282	353	293	595	794	8
Es	356	282	366	293	595	794	8
decir,	369	282	393	293	595	794	8
dada	396	282	418	293	595	794	8
la	421	282	428	293	595	794	8
multiculturalidad	432	282	509	293	595	794	8
no	513	282	524	293	595	794	8
quiere	311	295	338	306	595	794	8
decir	342	295	364	306	595	794	8
que	367	295	383	306	595	794	8
las	386	295	398	306	595	794	8
culturas	401	295	437	306	595	794	8
convivan	440	295	480	306	595	794	8
en	483	295	493	306	595	794	8
armo-	497	295	524	306	595	794	8
nía	311	308	324	319	595	794	8
pues	328	308	348	319	595	794	8
el	351	308	358	319	595	794	8
indígena	362	308	400	319	595	794	8
se	403	308	411	319	595	794	8
encuentra	414	308	459	319	595	794	8
en	462	308	472	319	595	794	8
franca	475	308	503	319	595	794	8
des-	506	308	524	319	595	794	8
ventaja	311	321	342	332	595	794	8
debido	345	321	376	332	595	794	8
al	379	321	387	332	595	794	8
desprestigio	390	321	442	332	595	794	8
cultural	446	321	480	332	595	794	8
histórico.	483	321	525	332	595	794	8
Tal	311	334	324	345	595	794	8
es	327	334	336	345	595	794	8
así	340	334	351	345	595	794	8
que	355	334	371	345	595	794	8
en	375	334	385	345	595	794	8
la	389	334	396	345	595	794	8
cultura	400	334	431	345	595	794	8
kichwa	435	334	466	345	595	794	8
se	469	334	478	345	595	794	8
extienden	481	334	524	345	595	794	8
expresiones	311	347	362	358	595	794	8
como	366	347	390	358	595	794	8
“runa	393	347	419	358	595	794	8
shimi”	423	347	452	358	595	794	8
y	455	347	460	358	595	794	8
“yanka	463	347	494	358	595	794	8
shimi'	498	347	525	358	595	794	8
que	311	360	327	371	595	794	8
quiere	330	360	357	371	595	794	8
decir	360	360	382	371	595	794	8
“la	384	360	396	371	595	794	8
lengua	399	360	428	371	595	794	8
que	431	360	447	371	595	794	8
no	449	360	461	371	595	794	8
vale”	464	360	486	371	595	794	8
(Abram,	488	360	525	371	595	794	8
2013).	311	373	339	384	595	794	8
Esta	340	373	359	384	595	794	8
transformación	361	373	429	384	595	794	8
de	432	373	442	384	595	794	8
la	444	373	452	384	595	794	8
lengua	454	373	483	384	595	794	8
ancestral	485	373	524	384	595	794	8
demuestra	311	386	357	397	595	794	8
la	363	386	371	397	595	794	8
necesidad	377	386	420	397	595	794	8
de	426	386	436	397	595	794	8
una	442	386	459	397	595	794	8
revitalización	465	386	524	397	595	794	8
cultural,	311	399	348	410	595	794	8
lo	351	399	359	410	595	794	8
que	363	399	379	410	595	794	8
merece	383	399	414	410	595	794	8
otros	417	399	440	410	595	794	8
esfuerzos	444	399	484	410	595	794	8
descolo-	488	399	524	410	595	794	8
nizadores,	311	412	355	423	595	794	8
reconociendo	358	412	418	423	595	794	8
que	421	412	437	423	595	794	8
la	440	412	447	423	595	794	8
interculturalidad	450	412	524	423	595	794	8
es	311	425	319	436	595	794	8
el	325	425	332	436	595	794	8
motor	337	425	365	436	595	794	8
fundamental	371	425	427	436	595	794	8
para	432	425	452	436	595	794	8
el	457	425	465	436	595	794	8
desarrollo	470	425	514	436	595	794	8
y	520	425	524	436	595	794	8
la	311	438	318	449	595	794	8
globalización	324	438	382	449	595	794	8
podría	388	438	417	449	595	794	8
empujar	423	438	460	449	595	794	8
a	466	438	471	449	595	794	8
aplicar	477	438	507	449	595	794	8
un	512	438	524	449	595	794	8
modelo	311	451	344	462	595	794	8
funcional	350	451	391	462	595	794	8
a	397	451	401	462	595	794	8
las	407	451	418	462	595	794	8
realidades	423	451	467	462	595	794	8
y	472	451	477	462	595	794	8
contextos	482	451	524	462	595	794	8
socio-culturales.	311	464	383	475	595	794	8
Por	339	477	354	488	595	794	8
eso,	357	477	373	488	595	794	8
se	375	477	383	488	595	794	8
propone	386	477	422	488	595	794	8
seguir	425	477	450	488	595	794	8
la	453	477	460	488	595	794	8
metáfora	463	477	501	488	595	794	8
de	504	477	514	488	595	794	8
la	517	477	524	488	595	794	8
ecología	311	490	345	501	595	794	8
de	349	490	359	501	595	794	8
los	363	490	375	501	595	794	8
medios	378	490	409	501	595	794	8
(Scolari,	413	490	448	501	595	794	8
2015)	451	490	475	501	595	794	8
para	479	490	498	501	595	794	8
hacer	502	490	524	501	595	794	8
una	311	503	327	514	595	794	8
propuesta	329	503	371	514	595	794	8
comunicacional	374	503	441	514	595	794	8
que	443	503	459	514	595	794	8
permita	461	503	494	514	595	794	8
incluir	497	503	524	514	595	794	8
al	311	516	318	527	595	794	8
indígena	322	516	358	527	595	794	8
en	362	516	372	527	595	794	8
un	376	516	387	527	595	794	8
mundo	391	516	422	527	595	794	8
globalizado	426	516	474	527	595	794	8
y	478	516	483	527	595	794	8
así	486	516	498	527	595	794	8
cons-	501	516	524	527	595	794	8
truir	311	529	330	540	595	794	8
otras	334	529	356	540	595	794	8
representaciones	360	529	430	540	595	794	8
de	434	529	444	540	595	794	8
lo	448	529	456	540	595	794	8
indígena.	460	529	499	540	595	794	8
Estas	503	529	524	540	595	794	8
transformaciones	311	542	384	553	595	794	8
deben	387	542	413	553	595	794	8
suceder	415	542	447	553	595	794	8
en	450	542	460	553	595	794	8
el	463	542	470	553	595	794	8
campo	473	542	502	553	595	794	8
de	504	542	514	553	595	794	8
la	517	542	524	553	595	794	8
comunicación	311	555	371	566	595	794	8
análoga	374	555	407	566	595	794	8
y	410	555	415	566	595	794	8
digital	419	555	445	566	595	794	8
siguiendo	449	555	490	566	595	794	8
estrate-	493	555	524	566	595	794	8
gias	311	568	327	579	595	794	8
de	331	568	341	579	595	794	8
comunicación	345	568	405	579	595	794	8
que	409	568	425	579	595	794	8
permitan	429	568	468	579	595	794	8
la	472	568	479	579	595	794	8
evolución	483	568	524	579	595	794	8
y	311	581	316	592	595	794	8
la	322	581	329	592	595	794	8
transformación	335	581	400	592	595	794	8
socio-cultural	406	581	464	592	595	794	8
de	470	581	481	592	595	794	8
los	486	581	498	592	595	794	8
seres	504	581	524	592	595	794	8
racializados,	311	594	362	605	595	794	8
y	366	594	371	605	595	794	8
principalmente	375	594	439	605	595	794	8
desde	443	594	467	605	595	794	8
el	470	594	478	605	595	794	8
campo	481	594	510	605	595	794	8
de	514	594	524	605	595	794	8
la	311	607	318	618	595	794	8
educación	321	607	364	618	595	794	8
se	367	607	375	618	595	794	8
pueden	378	607	410	618	595	794	8
llevar	413	607	436	618	595	794	8
estos	439	607	460	618	595	794	8
esfuerzos,	462	607	503	618	595	794	8
caso	506	607	524	618	595	794	8
contrario	311	620	350	631	595	794	8
y	352	620	357	631	595	794	8
siguiendo	360	620	401	631	595	794	8
la	403	620	410	631	595	794	8
metáfora	412	620	450	631	595	794	8
de	453	620	463	631	595	794	8
Scolari	465	620	494	631	595	794	8
(citan-	496	620	524	631	595	794	8
do	311	633	322	644	595	794	8
a	326	633	331	644	595	794	8
McLuhan),	336	633	383	644	595	794	8
las	387	633	398	644	595	794	8
culturas	402	633	436	644	595	794	8
ancestrales	441	633	486	644	595	794	8
podrían	491	633	524	644	595	794	8
caer	311	646	328	657	595	794	8
en	330	646	341	657	595	794	8
peligro	343	646	373	657	595	794	8
de	375	646	385	657	595	794	8
extinción.	388	646	430	657	595	794	8
En	339	659	351	670	595	794	8
el	355	659	363	670	595	794	8
marco	367	659	395	670	595	794	8
de	399	659	409	670	595	794	8
la	413	659	421	670	595	794	8
siguiente	425	659	464	670	595	794	8
propuesta	468	659	512	670	595	794	8
lo	516	659	524	670	595	794	8
importante	311	672	361	683	595	794	8
es	366	672	374	683	595	794	8
reconocer	379	672	423	683	595	794	8
las	428	672	439	683	595	794	8
similitudes	445	672	493	683	595	794	8
cultu-	498	672	524	683	595	794	8
rales	311	685	331	696	595	794	8
(comunicar,	336	685	390	696	595	794	8
es	395	685	403	696	595	794	8
acercar,	409	685	442	696	595	794	8
poner	447	685	473	696	595	794	8
el	478	685	486	696	595	794	8
común,	491	685	525	696	595	794	8
Alteridad.	414	732	447	745	595	794	8
14(2),	449	732	468	745	595	794	8
162-171	470	732	497	745	595	794	8
169	502	726	524	751	595	794	8
Guadalupe	405	43	441	53	595	794	9
Vernimmen	443	43	481	53	595	794	9
Aguirre	484	43	509	53	595	794	9
comulgar)	71	113	117	124	595	794	9
con	119	113	135	124	595	794	9
realidades	138	113	182	124	595	794	9
coexistentes	185	113	237	124	595	794	9
de	240	113	250	124	595	794	9
un	253	113	264	124	595	794	9
país	267	113	285	124	595	794	9
multicultural	71	126	129	137	595	794	9
como	134	126	158	137	595	794	9
Ecuador	163	126	200	137	595	794	9
pero	204	126	224	137	595	794	9
dando	228	126	256	137	595	794	9
pasos	260	126	285	137	595	794	9
concretos	71	139	113	150	595	794	9
para	116	139	135	150	595	794	9
construir	138	139	179	150	595	794	9
la	181	139	189	150	595	794	9
interculturalidad.	192	139	269	150	595	794	9
La	99	152	110	163	595	794	9
realidad	116	152	152	163	595	794	9
siempre	158	152	193	163	595	794	9
que	200	152	216	163	595	794	9
trascienda	222	152	268	163	595	794	9
de	274	152	284	163	595	794	9
un	71	165	83	176	595	794	9
monólogo	89	165	135	176	595	794	9
a	141	165	146	176	595	794	9
un	153	165	165	176	595	794	9
diálogo	171	165	204	176	595	794	9
y	210	165	215	176	595	794	9
comunicación	222	165	284	176	595	794	9
horizontal,	71	178	119	189	595	794	9
compromete	125	178	181	189	595	794	9
a	186	178	191	189	595	794	9
la	197	178	204	189	595	794	9
interculturalidad	210	178	285	189	595	794	9
entendiendo	71	191	126	202	595	794	9
ésta	131	191	148	202	595	794	9
como	152	191	177	202	595	794	9
políticas	182	191	219	202	595	794	9
públicas	224	191	260	202	595	794	9
para	265	191	285	202	595	794	9
el	71	204	78	215	595	794	9
diálogo	81	204	114	215	595	794	9
entre	117	204	139	215	595	794	9
culturas	142	204	178	215	595	794	9
y	181	204	186	215	595	794	9
eso	188	204	203	215	595	794	9
exige	206	204	228	215	595	794	9
la	231	204	238	215	595	794	9
participa-	241	204	285	215	595	794	9
ción	71	217	90	228	595	794	9
de	94	217	105	228	595	794	9
los	109	217	121	228	595	794	9
seres	125	217	146	228	595	794	9
racializados	150	217	202	228	595	794	9
y	206	217	210	228	595	794	9
de	215	217	225	228	595	794	9
la	229	217	237	228	595	794	9
población	241	217	285	228	595	794	9
blanco-mestiza.	71	230	140	241	595	794	9
Varios	99	243	127	254	595	794	9
autores	130	243	162	254	595	794	9
coinciden,	165	243	211	254	595	794	9
cuando	214	243	246	254	595	794	9
se	250	243	258	254	595	794	9
refie-	261	243	285	254	595	794	9
ren	71	256	85	267	595	794	9
a	89	256	94	267	595	794	9
que	97	256	113	267	595	794	9
la	116	256	124	267	595	794	9
interculturalidad	127	256	202	267	595	794	9
es	205	256	214	267	595	794	9
un	217	256	229	267	595	794	9
proyecto	232	256	271	267	595	794	9
en	274	256	285	267	595	794	9
construcción,	71	269	131	280	595	794	9
en	134	269	145	280	595	794	9
tanto	148	269	171	280	595	794	9
se	175	269	183	280	595	794	9
asumiría	187	269	225	280	595	794	9
que	229	269	245	280	595	794	9
el	249	269	256	280	595	794	9
único	260	269	285	280	595	794	9
intercultural	71	282	126	293	595	794	9
de	131	282	141	293	595	794	9
esta	146	282	163	293	595	794	9
dualidad	168	282	206	293	595	794	9
es	211	282	220	293	595	794	9
el	224	282	232	293	595	794	9
indígena	237	282	275	293	595	794	9
y	280	282	285	293	595	794	9
contadas	71	295	110	306	595	794	9
veces	113	295	136	306	595	794	9
el	139	295	147	306	595	794	9
blanco	150	295	180	306	595	794	9
mestizo	183	295	218	306	595	794	9
quien	221	295	246	306	595	794	9
entraría	250	295	285	306	595	794	9
en	71	308	81	319	595	794	9
intentos	85	308	121	319	595	794	9
de	125	308	135	319	595	794	9
diálogo	139	308	171	319	595	794	9
con	175	308	191	319	595	794	9
el	195	308	202	319	595	794	9
otro	206	308	225	319	595	794	9
(socialmente	228	308	285	319	595	794	9
asumido	71	321	109	332	595	794	9
como	112	321	137	332	595	794	9
contrario	139	321	181	332	595	794	9
y	183	321	188	332	595	794	9
diferente).	191	321	237	332	595	794	9
Así,	99	334	116	345	595	794	9
la	121	334	129	345	595	794	9
interculturalidad	134	334	209	345	595	794	9
en	214	334	225	345	595	794	9
Ecuador	230	334	267	345	595	794	9
no	273	334	285	345	595	794	9
es	71	347	79	358	595	794	9
un	83	347	95	358	595	794	9
hecho	99	347	125	358	595	794	9
dado	129	347	151	358	595	794	9
(como	155	347	184	358	595	794	9
refiere	188	347	215	358	595	794	9
el	219	347	227	358	595	794	9
concepto	230	347	270	358	595	794	9
de	274	347	285	358	595	794	9
multiculturalidad),	71	360	155	371	595	794	9
sino	159	360	177	371	595	794	9
que	181	360	197	371	595	794	9
al	201	360	209	371	595	794	9
ser	212	360	225	371	595	794	9
un	229	360	241	371	595	794	9
proyecto,	244	360	285	371	595	794	9
debe	71	373	92	384	595	794	9
llevarse	95	373	128	384	595	794	9
a	131	373	136	384	595	794	9
cabo	139	373	160	384	595	794	9
mediante	163	373	204	384	595	794	9
una	207	373	224	384	595	794	9
planificación	227	373	285	384	595	794	9
a	71	386	76	397	595	794	9
largo	81	386	103	397	595	794	9
plazo	108	386	132	397	595	794	9
que	137	386	153	397	595	794	9
deslinde	158	386	194	397	595	794	9
las	199	386	211	397	595	794	9
afectaciones	216	386	269	397	595	794	9
de	274	386	285	397	595	794	9
la	71	399	78	410	595	794	9
colonización	84	399	140	410	595	794	9
a	145	399	150	410	595	794	9
más	155	399	172	410	595	794	9
de	178	399	188	410	595	794	9
quinientos	193	399	240	410	595	794	9
años,	245	399	268	410	595	794	9
no	273	399	285	410	595	794	9
obstante,	71	412	111	423	595	794	9
no	114	412	126	423	595	794	9
ha	130	412	140	423	595	794	9
sido	144	412	162	423	595	794	9
prioridad	166	412	208	423	595	794	9
de	211	412	222	423	595	794	9
la	226	412	233	423	595	794	9
agenda	237	412	268	423	595	794	9
del	271	412	285	423	595	794	9
Gobierno	71	425	113	436	595	794	9
en	118	425	129	436	595	794	9
materia	134	425	167	436	595	794	9
de	172	425	183	436	595	794	9
políticas	188	425	225	436	595	794	9
públicas.	229	425	268	436	595	794	9
Lo	273	425	285	436	595	794	9
recomendable	71	438	133	449	595	794	9
sería	135	438	155	449	595	794	9
dar	157	438	172	449	595	794	9
un	174	438	186	449	595	794	9
soporte	188	438	222	449	595	794	9
a	224	438	229	449	595	794	9
la	231	438	238	449	595	794	9
revitaliza-	241	438	285	449	595	794	9
ción	71	451	90	462	595	794	9
cultural	92	451	127	462	595	794	9
del	129	451	142	462	595	794	9
Ecuador,	145	451	184	462	595	794	9
y	186	451	191	462	595	794	9
eso	193	451	207	462	595	794	9
implica	210	451	242	462	595	794	9
apostar	245	451	277	462	595	794	9
a	280	451	285	462	595	794	9
un	71	464	83	475	595	794	9
cambio	85	464	118	475	595	794	9
de	120	464	130	475	595	794	9
la	133	464	140	475	595	794	9
matriz	142	464	171	475	595	794	9
productiva	174	464	221	475	595	794	9
y	224	464	228	475	595	794	9
a	231	464	235	475	595	794	9
un	238	464	250	475	595	794	9
cambio	252	464	285	475	595	794	9
hegemónico,	71	477	127	488	595	794	9
para	129	477	149	488	595	794	9
que	151	477	167	488	595	794	9
luego	170	477	194	488	595	794	9
sea	196	477	209	488	595	794	9
considerado	212	477	265	488	595	794	9
una	268	477	285	488	595	794	9
prioridad	71	490	113	501	595	794	9
gubernamental,	115	490	185	501	595	794	9
no	187	490	199	501	595	794	9
obstante,	201	490	241	501	595	794	9
al	244	490	251	501	595	794	9
mismo	254	490	285	501	595	794	9
tiempo	71	503	102	514	595	794	9
que	107	503	123	514	595	794	9
se	128	503	136	514	595	794	9
empiece	141	503	177	514	595	794	9
a	181	503	186	514	595	794	9
considerar	191	503	237	514	595	794	9
que	241	503	257	514	595	794	9
entre	262	503	285	514	595	794	9
las	71	516	82	527	595	794	9
lenguas	86	516	119	527	595	794	9
oficiales	123	516	159	527	595	794	9
del	163	516	176	527	595	794	9
país,	180	516	200	527	595	794	9
de	203	516	214	527	595	794	9
acuerdo	218	516	253	527	595	794	9
con	257	516	273	527	595	794	9
la	277	516	285	527	595	794	9
Constitución	71	529	128	540	595	794	9
(2008),	131	529	163	540	595	794	9
se	164	529	173	540	595	794	9
encuentran	175	529	225	540	595	794	9
el	228	529	235	540	595	794	9
kichwa	237	529	268	540	595	794	9
y	270	529	275	540	595	794	9
el	277	529	285	540	595	794	9
shuar,	71	542	97	553	595	794	9
entonces,	100	542	142	553	595	794	9
se	145	542	153	553	595	794	9
espera	157	542	185	553	595	794	9
empezar	188	542	226	553	595	794	9
esta	229	542	246	553	595	794	9
tarea	249	542	271	553	595	794	9
de	274	542	285	553	595	794	9
enseñar	71	555	105	566	595	794	9
estas	109	555	130	566	595	794	9
lenguas	135	555	168	566	595	794	9
en	172	555	183	566	595	794	9
instituciones	187	555	244	566	595	794	9
públicas	248	555	285	566	595	794	9
y	71	568	76	579	595	794	9
privadas	80	568	117	579	595	794	9
para	121	568	140	579	595	794	9
así	144	568	156	579	595	794	9
garantizar	160	568	204	579	595	794	9
que	208	568	224	579	595	794	9
una	228	568	245	579	595	794	9
vez	249	568	263	579	595	794	9
más	267	568	285	579	595	794	9
que	71	581	87	592	595	794	9
los	91	581	103	592	595	794	9
únicos	107	581	136	592	595	794	9
interculturales	140	581	204	592	595	794	9
no	208	581	220	592	595	794	9
sean	224	581	243	592	595	794	9
los	247	581	260	592	595	794	9
seres	264	581	285	592	595	794	9
racializados.	71	594	125	605	595	794	9
Deben	129	594	158	605	595	794	9
por	161	594	177	605	595	794	9
lo	181	594	189	605	595	794	9
tanto,	193	594	218	605	595	794	9
coexistir	222	594	259	605	595	794	9
otras	263	594	285	605	595	794	9
formas	71	607	102	618	595	794	9
de	104	607	115	618	595	794	9
gestión	117	607	149	618	595	794	9
del	152	607	165	618	595	794	9
conocimiento,	168	607	231	618	595	794	9
para	233	607	253	618	595	794	9
apren-	255	607	285	618	595	794	9
der	71	620	85	631	595	794	9
y	90	620	95	631	595	794	9
convivir	99	620	135	631	595	794	9
en	140	620	150	631	595	794	9
espacios	155	620	191	631	595	794	9
de	195	620	206	631	595	794	9
interculturalidad	210	620	285	631	595	794	9
propiciados	71	633	123	644	595	794	9
por	125	633	141	644	595	794	9
el	144	633	151	644	595	794	9
mestizaje	154	633	195	644	595	794	9
social	197	633	222	644	595	794	9
y	225	633	230	644	595	794	9
cultural.	233	633	269	644	595	794	9
La	99	646	110	657	595	794	9
llegada	112	646	143	657	595	794	9
de	145	646	155	657	595	794	9
los	157	646	170	657	595	794	9
conquistadores	172	646	239	657	595	794	9
a	241	646	245	657	595	794	9
América	247	646	285	657	595	794	9
dio	71	659	85	670	595	794	9
lugar	89	659	111	670	595	794	9
a	115	659	119	670	595	794	9
una	123	659	139	670	595	794	9
serie	143	659	163	670	595	794	9
de	166	659	177	670	595	794	9
conflictos	180	659	223	670	595	794	9
que	226	659	242	670	595	794	9
marcó	246	659	274	670	595	794	9
la	277	659	285	670	595	794	9
dicotomía	71	672	115	683	595	794	9
y	118	672	123	683	595	794	9
segregación	126	672	178	683	595	794	9
de	180	672	191	683	595	794	9
los	194	672	206	683	595	794	9
grupos	209	672	240	683	595	794	9
indígenas	243	672	285	683	595	794	9
del	71	685	84	696	595	794	9
país,	89	685	109	696	595	794	9
por	114	685	130	696	595	794	9
eso	135	685	149	696	595	794	9
es	154	685	163	696	595	794	9
complejo	168	685	209	696	595	794	9
escapar	214	685	247	696	595	794	9
de	252	685	262	696	595	794	9
esas	267	685	285	696	595	794	9
170	71	726	93	751	595	794	9
©	99	733	105	746	595	794	9
2019,	107	733	125	746	595	794	9
Universidad	127	733	171	746	595	794	9
Politécnica	174	733	212	746	595	794	9
Salesiana,	214	733	249	746	595	794	9
Ecuador.	251	733	283	746	595	794	9
trampas	297	113	333	124	595	794	9
de	335	113	345	124	595	794	9
racionalización	348	113	415	124	595	794	9
donde	417	113	445	124	595	794	9
se	447	113	456	124	595	794	9
mira	458	113	479	124	595	794	9
al	482	113	489	124	595	794	9
otro	491	113	510	124	595	794	9
como	297	126	321	137	595	794	9
un	324	126	336	137	595	794	9
subdesarrollado	339	126	409	137	595	794	9
o	412	126	418	137	595	794	9
un	420	126	432	137	595	794	9
salvaje.	435	126	466	137	595	794	9
Se	325	139	335	150	595	794	9
considera	343	139	386	150	595	794	9
neurálgico	394	139	441	150	595	794	9
desarrollar	449	139	498	150	595	794	9
e	506	139	510	150	595	794	9
impulsar	297	152	336	163	595	794	9
desde	342	152	366	163	595	794	9
la	372	152	380	163	595	794	9
comunicación,	386	152	451	163	595	794	9
una	457	152	473	163	595	794	9
agenda	479	152	510	163	595	794	9
política	297	165	330	176	595	794	9
y	333	165	338	176	595	794	9
militante	341	165	381	176	595	794	9
para	384	165	403	176	595	794	9
el	406	165	414	176	595	794	9
diálogo	417	165	450	176	595	794	9
intercultural,	453	165	511	176	595	794	9
por	297	178	312	189	595	794	9
ello	315	178	331	189	595	794	9
los	334	178	346	189	595	794	9
medios	349	178	381	189	595	794	9
de	384	178	395	189	595	794	9
comunicación	398	178	460	189	595	794	9
y	463	178	468	189	595	794	9
las	471	178	483	189	595	794	9
agen-	486	178	510	189	595	794	9
cias	297	191	313	202	595	794	9
de	318	191	328	202	595	794	9
publicidad	334	191	381	202	595	794	9
tienen	386	191	414	202	595	794	9
un	419	191	431	202	595	794	9
rol	436	191	449	202	595	794	9
fundamental	454	191	510	202	595	794	9
como	297	204	321	215	595	794	9
productores	325	204	378	215	595	794	9
de	381	204	392	215	595	794	9
sentidos	395	204	431	215	595	794	9
sociales.	434	204	470	215	595	794	9
Además,	473	204	511	215	595	794	9
no	297	217	308	228	595	794	9
sería	312	217	333	228	595	794	9
un	337	217	349	228	595	794	9
retroceso	353	217	393	228	595	794	9
destacar	397	217	433	228	595	794	9
la	437	217	445	228	595	794	9
propuesta	449	217	493	228	595	794	9
del	497	217	510	228	595	794	9
multiculturalismo	297	230	377	241	595	794	9
para	379	230	399	241	595	794	9
extender	402	230	440	241	595	794	9
aún	442	230	459	241	595	794	9
más	462	230	480	241	595	794	9
la	483	230	490	241	595	794	9
len-	493	230	510	241	595	794	9
gua	297	243	312	254	595	794	9
kichwa	316	243	346	254	595	794	9
en	350	243	361	254	595	794	9
Ecuador,	364	243	403	254	595	794	9
a	406	243	411	254	595	794	9
sabiendas	415	243	457	254	595	794	9
de	461	243	471	254	595	794	9
que	474	243	491	254	595	794	9
con	494	243	510	254	595	794	9
este	297	256	313	267	595	794	9
aprendizaje	318	256	368	267	595	794	9
se	373	256	382	267	595	794	9
pueden	386	256	419	267	595	794	9
entender,	424	256	465	267	595	794	9
valorar	469	256	501	267	595	794	9
y	505	256	510	267	595	794	9
revitalizar	297	269	341	280	595	794	9
a	343	269	348	280	595	794	9
las	351	269	362	280	595	794	9
cultura	365	269	397	280	595	794	9
Otras.	399	269	427	280	595	794	9
Se	325	282	335	294	595	794	9
recomienda	338	282	390	294	595	794	9
buscar	394	282	423	294	595	794	9
nuevas	426	282	456	294	595	794	9
formas	460	282	491	294	595	794	9
que	494	282	510	294	595	794	9
desde	297	295	321	307	595	794	9
la	325	295	333	307	595	794	9
comunicación	336	295	399	307	595	794	9
de	403	295	413	307	595	794	9
campañas	417	295	461	307	595	794	9
sociales	465	295	498	307	595	794	9
se	502	295	510	307	595	794	9
concientice	297	308	346	320	595	794	9
en	350	308	361	320	595	794	9
los	365	308	377	320	595	794	9
usos	381	308	400	320	595	794	9
sociales	404	308	438	320	595	794	9
de	442	308	452	320	595	794	9
términos	456	308	496	320	595	794	9
en	500	308	510	320	595	794	9
kichwa	297	321	327	333	595	794	9
como	332	321	357	333	595	794	9
“runa”	360	321	390	333	595	794	9
cuyo	394	321	415	333	595	794	9
significado	419	321	467	333	595	794	9
literal	472	321	497	333	595	794	9
es	502	321	510	333	595	794	9
persona,	297	334	334	346	595	794	9
identidad.	337	334	382	346	595	794	9
Además,	385	334	423	346	595	794	9
es	426	334	434	346	595	794	9
conveniente	438	334	491	346	595	794	9
que	494	334	510	346	595	794	9
los	297	347	309	359	595	794	9
blancos-mestizos	312	347	388	359	595	794	9
abracen	391	347	426	359	595	794	9
su	429	347	439	359	595	794	9
cultura	442	347	474	359	595	794	9
ecuato-	477	347	510	359	595	794	9
riana	297	360	319	372	595	794	9
fragmentada	323	360	379	372	595	794	9
y	383	360	388	372	595	794	9
minimizada	391	360	444	372	595	794	9
que	448	360	464	372	595	794	9
histórica-	468	360	510	372	595	794	9
mente	297	373	324	385	595	794	9
ha	328	373	338	385	595	794	9
sufrido	342	373	373	385	595	794	9
discriminación,	377	373	446	385	595	794	9
se	449	373	457	385	595	794	9
deben	461	373	487	385	595	794	9
bus-	491	373	510	385	595	794	9
car	297	386	310	398	595	794	9
nuevos	313	386	344	398	595	794	9
horizontes	347	386	393	398	595	794	9
epistemológicos	396	386	466	398	595	794	9
y	469	386	474	398	595	794	9
empíri-	477	386	510	398	595	794	9
cos	297	399	311	411	595	794	9
para	314	399	333	411	595	794	9
la	336	399	344	411	595	794	9
construcción	347	399	404	411	595	794	9
de	407	399	418	411	595	794	9
identidades	421	399	472	411	595	794	9
sociales.	475	399	511	411	595	794	9
El	297	412	305	424	595	794	9
desafío	309	412	340	424	595	794	9
está	344	412	361	424	595	794	9
en	365	412	376	424	595	794	9
el	380	412	387	424	595	794	9
reconocimiento	391	412	461	424	595	794	9
igualitario	465	412	510	424	595	794	9
en	297	425	307	437	595	794	9
un	312	425	324	437	595	794	9
contexto	329	425	367	437	595	794	9
globalizado	372	425	423	437	595	794	9
para	428	425	448	437	595	794	9
posibilitar	453	425	498	437	595	794	9
la	503	425	510	437	595	794	9
integración	297	438	347	450	595	794	9
social	350	438	374	450	595	794	9
en	377	438	388	450	595	794	9
clave	390	438	412	450	595	794	9
intercultural.	415	438	472	450	595	794	9
En	325	451	337	463	595	794	9
suma,	342	451	369	463	595	794	9
la	374	451	381	463	595	794	9
interculturalidad	387	451	461	463	595	794	9
no	466	451	478	463	595	794	9
puede	483	451	510	463	595	794	9
—no	297	464	319	476	595	794	9
debe—	322	464	354	476	595	794	9
ser	356	464	369	476	595	794	9
asumida	371	464	408	476	595	794	9
como	411	464	436	476	595	794	9
una	438	464	455	476	595	794	9
categoría	458	464	497	476	595	794	9
de	500	464	510	476	595	794	9
análisis	297	477	329	489	595	794	9
que	331	477	347	489	595	794	9
omita	349	477	375	489	595	794	9
la	377	477	385	489	595	794	9
disposición	387	477	437	489	595	794	9
al	440	477	447	489	595	794	9
diálogo	449	477	482	489	595	794	9
con	484	477	500	489	595	794	9
la	503	477	510	489	595	794	9
diferencia	297	490	340	502	595	794	9
cultural.	343	490	380	502	595	794	9
Por	383	490	398	502	595	794	9
lo	401	490	410	502	595	794	9
tanto,	413	490	438	502	595	794	9
toma	441	490	464	502	595	794	9
particular	467	490	510	502	595	794	9
importancia	297	503	351	515	595	794	9
el	354	503	361	515	595	794	9
planteamiento	364	503	427	515	595	794	9
de	430	503	441	515	595	794	9
políticas	443	503	480	515	595	794	9
públi-	483	503	510	515	595	794	9
cas	297	516	310	528	595	794	9
que	314	516	330	528	595	794	9
definan	334	516	368	528	595	794	9
la	372	516	379	528	595	794	9
participación	383	516	442	528	595	794	9
de	446	516	456	528	595	794	9
los	460	516	473	528	595	794	9
blanco-	477	516	510	528	595	794	9
mestizos	297	529	335	541	595	794	9
de	339	529	349	541	595	794	9
manera	354	529	387	541	595	794	9
que	392	529	408	541	595	794	9
exista	412	529	437	541	595	794	9
una	442	529	458	541	595	794	9
comunica-	463	529	510	541	595	794	9
ción	297	542	316	554	595	794	9
y	320	542	325	554	595	794	9
un	329	542	341	554	595	794	9
diálogo	345	542	377	554	595	794	9
integral,	381	542	418	554	595	794	9
dejando	422	542	457	554	595	794	9
de	461	542	472	554	595	794	9
lado	476	542	495	554	595	794	9
las	499	542	510	554	595	794	9
actividades	297	555	345	567	595	794	9
de	350	555	361	567	595	794	9
folclorización	365	555	426	567	595	794	9
cultural	431	555	465	567	595	794	9
y	470	555	475	567	595	794	9
formas	480	555	510	567	595	794	9
del	297	568	310	580	595	794	9
monoculturalismo	313	568	395	580	595	794	9
de	398	568	408	580	595	794	9
herencia	411	568	448	580	595	794	9
occidental.	451	568	499	580	595	794	9
Referencias	297	588	371	612	595	794	9
bibliográficas	375	588	464	612	595	794	9
Abram,	297	620	327	631	595	794	9
M.	329	620	340	631	595	794	9
(2013)	342	620	369	631	595	794	9
La	371	618	381	632	595	794	9
Educación	384	618	425	632	595	794	9
Bilingüe	427	618	459	632	595	794	9
Intercultural	461	618	510	632	595	794	9
en	331	630	340	644	595	794	9
las	344	630	355	644	595	794	9
cuatro	359	630	384	644	595	794	9
nacionalidades	388	630	446	644	595	794	9
de	451	630	460	644	595	794	9
la	464	630	471	644	595	794	9
costa	475	630	495	644	595	794	9
del	499	630	510	644	595	794	9
Ecuador.	331	642	366	656	595	794	9
Quito:	368	644	394	655	595	794	9
Prometeo	397	644	435	655	595	794	9
Senescyt.	438	644	474	655	595	794	9
Conejo	297	656	326	667	595	794	9
Arellano,	329	656	366	667	595	794	9
A.	369	656	378	667	595	794	9
(2008).	381	656	410	667	595	794	9
Educación	414	656	456	667	595	794	9
Intercultural	460	656	510	667	595	794	9
Bilingüe	331	668	364	679	595	794	9
en	366	668	376	679	595	794	9
el	379	668	385	679	595	794	9
Ecuador.	388	668	423	679	595	794	9
En	426	668	437	679	595	794	9
La	439	666	450	680	595	794	9
propuesta	452	666	490	680	595	794	9
edu-	493	666	510	680	595	794	9
cativa	331	678	354	692	595	794	9
y	356	678	361	692	595	794	9
su	363	678	372	692	595	794	9
proceso.	374	678	406	692	595	794	9
(https://bit.ly/2Q6bnpP)	408	680	506	691	595	794	9
Educación	86	43	121	54	595	794	10
Intercultural	123	43	164	54	595	794	10
Bilingüe	166	43	194	54	595	794	10
en	196	43	204	54	595	794	10
Ecuador:	207	43	236	54	595	794	10
Una	239	43	252	54	595	794	10
revisión	255	43	281	54	595	794	10
conceptual	283	43	319	54	595	794	10
Bastidas	85	113	118	123	595	794	10
Jiménez,	121	113	155	123	595	794	10
M.	158	113	169	123	595	794	10
(2015).	172	113	201	123	595	794	10
Educación	203	113	245	123	595	794	10
Intercultural	248	113	299	123	595	794	10
Bilingüe	119	125	152	135	595	794	10
en	157	125	167	135	595	794	10
el	172	125	179	135	595	794	10
Ecuador:	184	125	220	135	595	794	10
Un	225	125	238	135	595	794	10
estudio	243	125	272	135	595	794	10
de	277	125	287	135	595	794	10
la	292	125	299	135	595	794	10
demanda	119	137	156	147	595	794	10
social.	159	137	184	147	595	794	10
Alteridad,	186	135	225	149	595	794	10
10(2),	228	135	252	149	595	794	10
180-189.	254	137	289	147	595	794	10
Confederación	85	149	146	159	595	794	10
de	153	149	163	159	595	794	10
Nacionalidades	170	149	232	159	595	794	10
Indígenas	240	149	279	159	595	794	10
del	287	149	299	159	595	794	10
Ecuador	119	161	153	171	595	794	10
–CONAIE	156	161	198	171	595	794	10
(1994).	201	161	230	171	595	794	10
Proyecto	233	159	267	173	595	794	10
político	270	159	299	173	595	794	10
de	119	171	128	185	595	794	10
la	131	171	139	185	595	794	10
CONAIE.	142	171	180	185	595	794	10
Quito:	183	173	209	183	595	794	10
Consejo	212	173	244	183	595	794	10
de	248	173	257	183	595	794	10
Gobierno	260	173	299	183	595	794	10
de	119	185	129	195	595	794	10
la	131	185	138	195	595	794	10
CONAIE.	140	185	179	195	595	794	10
Constitución	85	197	137	207	595	794	10
Política	142	197	172	207	595	794	10
de	177	197	187	207	595	794	10
la	192	197	199	207	595	794	10
República	204	197	243	207	595	794	10
del	248	197	260	207	595	794	10
Ecuador	265	197	299	207	595	794	10
(2008).	119	209	148	219	595	794	10
De	85	221	97	231	595	794	10
Souza	99	221	123	231	595	794	10
Silva,	126	221	147	231	595	794	10
J.	149	221	154	231	595	794	10
(2013).	157	221	186	231	595	794	10
La	188	221	198	231	595	794	10
pedagogía	200	221	241	231	595	794	10
de	243	221	253	231	595	794	10
la	255	221	262	231	595	794	10
felicidad	265	221	299	231	595	794	10
en	119	233	129	243	595	794	10
una	131	233	147	243	595	794	10
educación	149	233	190	243	595	794	10
para	193	233	211	243	595	794	10
la	213	233	220	243	595	794	10
vida.	223	233	243	243	595	794	10
El	245	233	253	243	595	794	10
paradigma	256	233	299	243	595	794	10
del	119	245	131	255	595	794	10
‘buen	133	245	156	255	595	794	10
vivir'	158	245	179	255	595	794	10
/	181	245	184	255	595	794	10
‘vivir	186	245	207	255	595	794	10
bien'	209	245	228	255	595	794	10
y	230	245	235	255	595	794	10
la	237	245	244	255	595	794	10
construcción	247	245	299	255	595	794	10
pedagógica	119	257	164	267	595	794	10
del	168	257	180	267	595	794	10
‘día	184	257	199	267	595	794	10
después	203	257	235	267	595	794	10
del	239	257	251	267	595	794	10
desarrollo'.	256	257	299	267	595	794	10
En	119	269	130	279	595	794	10
C.	134	269	143	279	595	794	10
Walsh	147	269	171	279	595	794	10
(Ed.),	175	269	198	279	595	794	10
Pedagogías	202	267	245	281	595	794	10
decoloniales.	250	267	299	281	595	794	10
Prácticas	119	279	154	293	595	794	10
insurgentes	158	279	202	293	595	794	10
de	205	279	214	293	595	794	10
resistir,	218	279	245	293	595	794	10
(re)	249	279	263	293	595	794	10
existir	267	279	291	293	595	794	10
y	294	279	299	293	595	794	10
(re)	119	291	133	305	595	794	10
vivir.	136	291	156	305	595	794	10
Quito:	158	293	185	303	595	794	10
Abya-Yala.	187	293	229	303	595	794	10
González,	85	305	124	315	595	794	10
I.	129	305	135	315	595	794	10
(2005).	139	305	168	315	595	794	10
La	173	303	183	317	595	794	10
cooperación	188	303	235	317	595	794	10
educativa	240	303	277	317	595	794	10
ante	282	303	299	317	595	794	10
la	119	315	126	329	595	794	10
rebeldía	130	315	161	329	595	794	10
de	164	315	173	329	595	794	10
las	176	315	187	329	595	794	10
culturas	190	315	222	329	595	794	10
(1ra.	225	317	244	327	595	794	10
ed.).	247	317	265	327	595	794	10
España:	268	317	299	327	595	794	10
Editorial	119	329	154	339	595	794	10
IEPALA.	157	329	191	339	595	794	10
Guerra,	85	341	116	351	595	794	10
F.,	120	341	129	351	595	794	10
(2003)	132	341	159	351	595	794	10
VI.	163	341	175	351	595	794	10
Las	179	341	192	351	595	794	10
mutaciones	197	341	243	351	595	794	10
de	247	341	256	351	595	794	10
la	261	341	268	351	595	794	10
identi-	272	341	299	351	595	794	10
dad	119	353	134	363	595	794	10
en	139	353	148	363	595	794	10
la	153	353	160	363	595	794	10
América	165	353	198	363	595	794	10
Hispánica.	203	353	245	363	595	794	10
En	250	353	261	363	595	794	10
Antonio	265	353	299	363	595	794	10
Annino,	119	365	152	375	595	794	10
François-Xavier	156	365	220	375	595	794	10
Guerra	225	365	253	375	595	794	10
(Coords.),	258	365	299	375	595	794	10
Inventando	119	375	163	389	595	794	10
la	166	375	173	389	595	794	10
nación.	176	375	205	389	595	794	10
Iberoamérica	208	375	260	389	595	794	10
siglo	263	375	280	389	595	794	10
XIX	283	375	299	389	595	794	10
(pp.185-220)	119	389	172	399	595	794	10
México:	174	389	206	399	595	794	10
FCE.	209	389	228	399	595	794	10
INEC	85	401	108	411	595	794	10
(2010).	117	401	147	411	595	794	10
El	156	401	164	411	595	794	10
Censo	173	401	199	411	595	794	10
informa:	208	401	244	411	595	794	10
Educación.	253	401	299	411	595	794	10
(https://bit.ly/1K4kb3v).	119	413	217	423	595	794	10
Ley	85	425	99	435	595	794	10
Orgánica	100	425	136	435	595	794	10
de	137	425	147	435	595	794	10
Educación	148	425	189	435	595	794	10
Intercultural	190	425	240	435	595	794	10
(LOEI)	241	425	269	435	595	794	10
(2011).	271	425	299	435	595	794	10
(https://bit.ly/2W2PyNp)	119	437	219	447	595	794	10
(2018/01/17).	221	437	274	447	595	794	10
Ministerio	85	449	127	459	595	794	10
de	130	449	139	459	595	794	10
Cultura	142	449	173	459	595	794	10
y	176	449	181	459	595	794	10
Patrimonio	183	449	229	459	595	794	10
(2016).	232	449	261	459	595	794	10
Proyecto	264	449	299	459	595	794	10
Desarrollo	119	461	161	471	595	794	10
de	167	461	177	471	595	794	10
y	182	461	187	471	595	794	10
Diversidad	193	461	236	471	595	794	10
Cultural	242	461	275	471	595	794	10
para	281	461	299	471	595	794	10
la	119	473	126	483	595	794	10
Reducción	132	473	176	483	595	794	10
de	182	473	192	483	595	794	10
la	198	473	205	483	595	794	10
Pobreza	212	473	244	483	595	794	10
e	250	473	255	483	595	794	10
inclusión	261	473	299	483	595	794	10
social,	119	485	145	495	595	794	10
PDC.	151	485	173	495	595	794	10
Segunda	180	485	215	495	595	794	10
Fase	222	485	239	495	595	794	10
(2013-2016).	246	485	299	495	595	794	10
(https://bit.ly/2VwPJvY)	119	497	217	507	595	794	10
Ministerio	85	509	128	519	595	794	10
de	137	509	147	519	595	794	10
Educación	155	509	199	519	595	794	10
(2013).	208	509	238	519	595	794	10
Modelo	246	509	278	519	595	794	10
del	286	509	299	519	595	794	10
Sistema	119	521	150	531	595	794	10
de	153	521	163	531	595	794	10
Educación	166	521	208	531	595	794	10
Intercultural	211	521	262	531	595	794	10
Bilingüe	265	521	299	531	595	794	10
(MOSEIB).	119	533	165	543	595	794	10
(https://bit.ly/2C6vkWO).	167	533	271	543	595	794	10
Moya,	85	545	110	555	595	794	10
R.	116	545	124	555	595	794	10
(1998).	130	545	159	555	595	794	10
Reformas	165	543	202	557	595	794	10
educativas	208	543	250	557	595	794	10
e	255	543	259	557	595	794	10
intercul-	265	543	299	557	595	794	10
turalidad	119	555	156	569	595	794	10
en	161	555	171	569	595	794	10
América	177	555	210	569	595	794	10
Latina,	216	555	244	569	595	794	10
s.c.,	249	557	264	567	595	794	10
Revista	270	557	299	567	595	794	10
Iberoamericana	119	569	182	579	595	794	10
de	186	569	196	579	595	794	10
Educación.	200	569	245	579	595	794	10
Número	249	569	283	579	595	794	10
17.	287	569	299	579	595	794	10
Educación,	119	581	164	591	595	794	10
Lenguas,	166	581	201	591	595	794	10
Culturas.	203	581	240	591	595	794	10
Naciones	311	113	347	123	595	794	10
Unidas	350	113	378	123	595	794	10
(2016).	381	113	409	123	595	794	10
Informe	412	113	444	123	595	794	10
de	448	113	457	123	595	794	10
los	460	113	471	123	595	794	10
Objetivos	474	113	512	123	595	794	10
de	515	113	524	123	595	794	10
Desarrollo	345	125	386	135	595	794	10
Sostenible.	388	125	430	135	595	794	10
(https://bit.ly/2sPPdvi).	432	125	524	135	595	794	10
Naciones	311	137	347	147	595	794	10
Unidas	352	137	380	147	595	794	10
(2017).	384	137	413	147	595	794	10
Informe	418	137	451	147	595	794	10
Sobre	455	137	478	147	595	794	10
Desarrollo	482	137	524	147	595	794	10
Humano	345	149	381	159	595	794	10
2016.	383	149	405	159	595	794	10
(https://bit.ly/2nezplJ).	407	149	499	159	595	794	10
Nakata,	311	161	341	171	595	794	10
M.	344	161	355	171	595	794	10
(2014).	357	161	386	171	595	794	10
Disciplinar	389	159	432	173	595	794	10
a	434	159	439	173	595	794	10
los	442	159	452	173	595	794	10
salvajes,	455	159	487	173	595	794	10
violentar	490	159	524	173	595	794	10
las	345	171	355	185	595	794	10
disciplinas.	358	171	401	185	595	794	10
Quito:	404	173	430	183	595	794	10
Abya-Yala.	432	173	474	183	595	794	10
OIT	311	185	328	195	595	794	10
(1991).	335	185	364	195	595	794	10
Convenio	371	185	410	195	595	794	10
169	417	185	432	195	595	794	10
de	439	185	448	195	595	794	10
la	455	185	462	195	595	794	10
Organización	469	185	525	195	595	794	10
Internacional	345	197	399	207	595	794	10
del	401	197	413	207	595	794	10
Trabajo.	416	197	448	207	595	794	10
Rodríguez	311	209	352	219	595	794	10
Caguana,	357	209	394	219	595	794	10
A.	398	209	407	219	595	794	10
(2017)	411	209	438	219	595	794	10
El	443	207	451	221	595	794	10
largo	455	207	475	221	595	794	10
camino	480	207	508	221	595	794	10
del	513	207	524	221	595	794	10
Taki	345	219	362	233	595	794	10
unkuy.	366	219	393	233	595	794	10
Los	397	219	411	233	595	794	10
derechos	415	219	448	233	595	794	10
lingüísticos	453	219	496	233	595	794	10
y	501	219	505	233	595	794	10
cul-	509	219	524	233	595	794	10
turales	345	231	371	245	595	794	10
de	375	231	384	245	595	794	10
los	387	231	398	245	595	794	10
pueblos	401	231	430	245	595	794	10
indígenas	434	231	471	245	595	794	10
del	475	231	486	245	595	794	10
Ecuador.	490	231	524	245	595	794	10
Quito:	345	245	371	255	595	794	10
Huaponi	373	245	409	255	595	794	10
Ediciones.	411	245	452	255	595	794	10
Scolari,	311	257	340	267	595	794	10
C.	341	257	350	267	595	794	10
(2015).	351	257	380	267	595	794	10
Ecología	382	255	415	269	595	794	10
de	416	255	425	269	595	794	10
los	426	255	437	269	595	794	10
medios.	438	255	468	269	595	794	10
Entornos,	469	255	507	269	595	794	10
evo-	508	255	524	269	595	794	10
luciones	345	267	376	281	595	794	10
e	378	267	382	281	595	794	10
interpretaciones.	384	267	449	281	595	794	10
Barcelona:	451	269	493	279	595	794	10
Gedisa.	495	269	525	279	595	794	10
Senplades	345	281	384	291	595	794	10
(2013).	385	281	414	291	595	794	10
Plan	415	281	433	291	595	794	10
Nacional	433	281	469	291	595	794	10
de	470	281	480	291	595	794	10
Desarrollo,	480	281	525	291	595	794	10
Buen	345	293	366	303	595	794	10
Vivir.	368	293	390	303	595	794	10
(https://bit.ly/2nezplJ).	392	293	484	303	595	794	10
Senplades	311	305	350	315	595	794	10
(2017)	354	305	380	315	595	794	10
Plan	384	305	402	315	595	794	10
Nacional	405	305	441	315	595	794	10
de	444	305	454	315	595	794	10
Desarrollo,	457	305	502	315	595	794	10
Toda	505	305	524	315	595	794	10
Una	345	317	361	327	595	794	10
Vida.	364	317	385	327	595	794	10
(https://bit.ly/2hrQrcp).	387	317	484	327	595	794	10
Vélez,	311	329	335	339	595	794	10
C.	343	329	352	339	595	794	10
(2008).	359	329	389	339	595	794	10
Trayectoria	396	329	442	339	595	794	10
de	449	329	459	339	595	794	10
la	467	329	474	339	595	794	10
Educación	481	329	524	339	595	794	10
Intercultural	345	341	395	351	595	794	10
en	399	341	409	351	595	794	10
Ecuador.	413	341	448	351	595	794	10
Revista	451	339	480	353	595	794	10
Educación	484	339	524	353	595	794	10
y	345	351	349	365	595	794	10
Pedagogía,	359	351	403	365	595	794	10
103-112.	414	353	450	363	595	794	10
Buenos	460	353	491	363	595	794	10
Aires.	501	353	525	363	595	794	10
(https://bit.ly/2VKibiU)	345	365	440	375	595	794	10
(2017/01/02).	443	365	498	375	595	794	10
Vera	311	377	329	387	595	794	10
Candau,	331	377	365	387	595	794	10
M.	367	377	379	387	595	794	10
(2013).	381	377	410	387	595	794	10
Educación	412	377	454	387	595	794	10
Intercultural	457	377	508	387	595	794	10
crí-	510	377	524	387	595	794	10
tica.	345	389	361	399	595	794	10
Construyendo	365	389	422	399	595	794	10
caminos.	426	389	462	399	595	794	10
En	466	389	477	399	595	794	10
Pedagogías	481	387	524	401	595	794	10
decoloniales.	345	399	394	413	595	794	10
Prácticas	398	399	433	413	595	794	10
insurgentes	437	399	480	413	595	794	10
de	484	399	493	413	595	794	10
resistir,	497	399	524	413	595	794	10
(re)	345	411	359	425	595	794	10
existir	361	411	385	425	595	794	10
y	388	411	392	425	595	794	10
(re)	395	411	409	425	595	794	10
vivir.	412	411	431	425	595	794	10
Quito:	434	413	460	423	595	794	10
Abya-Yala.	462	413	504	423	595	794	10
Walsh,	311	425	337	435	595	794	10
C.	342	425	351	435	595	794	10
(2001).	355	425	384	435	595	794	10
La	389	423	399	437	595	794	10
Educación	404	423	445	437	595	794	10
Intercultural	449	423	498	437	595	794	10
en	503	423	512	437	595	794	10
la	517	423	524	437	595	794	10
Educación.	345	435	388	449	595	794	10
Lima:	390	437	413	447	595	794	10
Ministerio	416	437	458	447	595	794	10
de	460	437	470	447	595	794	10
Educación.	472	437	517	447	595	794	10
Walsh,	311	449	337	459	595	794	10
C.	341	449	350	459	595	794	10
(2005).	354	449	383	459	595	794	10
Pensamiento	387	447	437	461	595	794	10
crítico	441	447	466	461	595	794	10
y	470	447	474	461	595	794	10
matriz	478	447	504	461	595	794	10
(de)	509	447	524	461	595	794	10
colonial.	345	459	378	473	595	794	10
Reflexiones	380	459	424	473	595	794	10
latinoamericanas.	426	459	496	473	595	794	10
Quito:	498	461	525	471	595	794	10
Editorial	345	473	380	483	595	794	10
Abya-Yala.	382	473	424	483	595	794	10
Walsh,	311	485	337	495	595	794	10
C.	342	485	351	495	595	794	10
(2008)	355	485	382	495	595	794	10
Interculturalidad	386	483	453	497	595	794	10
y	457	483	462	497	595	794	10
plurinacionali-	466	483	524	497	595	794	10
dad:	345	495	362	509	595	794	10
Elementos	366	495	406	509	595	794	10
para	410	495	428	509	595	794	10
el	432	495	438	509	595	794	10
debate	442	495	467	509	595	794	10
constituyente.	471	495	524	509	595	794	10
Quito:	345	509	371	519	595	794	10
Universidad	373	509	422	519	595	794	10
Andina	424	509	453	519	595	794	10
Simón	456	509	482	519	595	794	10
Bolívar.	485	509	515	519	595	794	10
Yánez	311	521	335	531	595	794	10
Cossío,	338	521	367	531	595	794	10
C.	371	521	380	531	595	794	10
(s.f.)	383	521	402	531	595	794	10
“Macac”:	405	519	440	533	595	794	10
Teoría	444	519	469	533	595	794	10
y	472	519	477	533	595	794	10
práctica	480	519	512	533	595	794	10
de	515	519	524	533	595	794	10
la	345	531	352	545	595	794	10
educación	356	531	395	545	595	794	10
indígena.	399	531	435	545	595	794	10
Estudio	439	531	468	545	595	794	10
de	472	531	481	545	595	794	10
caso	485	531	501	545	595	794	10
en	505	531	514	545	595	794	10
el	518	531	524	545	595	794	10
Ecuador.	345	543	379	557	595	794	10
Quito:	382	545	408	555	595	794	10
Macac.	410	545	439	555	595	794	10
Zavala,	311	557	339	567	595	794	10
V.	342	557	350	567	595	794	10
(2007).	353	557	382	567	595	794	10
Avances	385	555	416	569	595	794	10
y	420	555	424	569	595	794	10
desafíos	428	555	458	569	595	794	10
de	462	555	471	569	595	794	10
la	474	555	482	569	595	794	10
educación	485	555	524	569	595	794	10
intercultural	345	567	393	581	595	794	10
bilingüe	398	567	429	581	595	794	10
en	434	567	443	581	595	794	10
Bolivia,	448	567	478	581	595	794	10
Ecuador	482	567	515	581	595	794	10
y	520	567	524	581	595	794	10
Perú.	345	579	365	593	595	794	10
Estudio	368	579	398	593	595	794	10
de	400	579	409	593	595	794	10
casos.	412	579	434	593	595	794	10
Perú:	437	581	457	591	595	794	10
CARE.	460	581	487	591	595	794	10
Alteridad.	414	732	447	745	595	794	10
14(2),	449	732	468	745	595	794	10
162-171	470	732	497	745	595	794	10
171	502	726	524	751	595	794	10
