http://dx.doi.org/10.36097/rsan.v1i33.1083	402	58	540	66	612	792	1
Artículos	468	68	501	77	612	792	1
originales	504	68	540	77	612	792	1
interculturales;	219	670	291	681	612	792	1
revitalización	294	670	359	681	612	792	1
lingüística;	362	670	415	681	612	792	1
lengua	418	670	450	681	612	792	1
originaria.	453	670	503	681	612	792	1
Intercultural	130	255	184	265	612	792	2
experiences;	187	255	242	265	612	792	2
linguistic	245	255	286	265	612	792	2
revitalization;	288	255	349	265	612	792	2
native	352	255	379	265	612	792	2
language.	382	255	424	265	612	792	2
La	100	319	113	330	612	792	2
cultura	118	319	152	330	612	792	2
como	157	319	184	330	612	792	2
conjunto	189	319	231	330	612	792	2
de	236	319	248	330	612	792	2
costumbres,	253	319	311	330	612	792	2
estilos	316	319	347	330	612	792	2
de	352	319	364	330	612	792	2
vida	369	319	390	330	612	792	2
y	395	319	401	330	612	792	2
tradiciones	406	319	459	330	612	792	2
diversas	464	319	504	330	612	792	2
de	509	319	520	330	612	792	2
los	526	319	540	330	612	792	2
pueblos,	72	333	112	343	612	792	2
es	116	333	126	343	612	792	2
un	130	333	142	343	612	792	2
tema	146	333	169	343	612	792	2
transversal	173	333	225	343	612	792	2
de	229	333	240	343	612	792	2
la	244	333	252	343	612	792	2
educación	256	333	305	343	612	792	2
peruana.	309	333	349	343	612	792	2
Las	357	333	374	343	612	792	2
aulas	378	333	403	343	612	792	2
de	407	333	418	343	612	792	2
clase	422	333	446	343	612	792	2
están	449	333	474	343	612	792	2
conformadas	478	333	540	343	612	792	2
de	72	346	83	357	612	792	2
personas	87	346	129	357	612	792	2
con	132	346	150	357	612	792	2
diferentes	153	346	201	357	612	792	2
culturas,	204	346	245	357	612	792	2
valores	249	346	283	357	612	792	2
y	287	346	293	357	612	792	2
costumbres	297	346	351	357	612	792	2
que	355	346	372	357	612	792	2
marcan	376	346	411	357	612	792	2
una	415	346	432	357	612	792	2
identidad.	436	346	484	357	612	792	2
En	487	346	501	357	612	792	2
la	504	346	513	357	612	792	2
tarea	517	346	540	357	612	792	2
de	72	360	83	371	612	792	2
educar,	87	360	122	371	612	792	2
los	125	360	139	371	612	792	2
profesores	143	360	192	371	612	792	2
representan	196	360	251	371	612	792	2
la	255	360	263	371	612	792	2
interculturalidad	267	360	346	371	612	792	2
solamente	350	360	398	371	612	792	2
con	402	360	419	371	612	792	2
la	422	360	431	371	612	792	2
exhibición	434	360	485	371	612	792	2
de	489	360	500	371	612	792	2
un	503	360	515	371	612	792	2
traje	519	360	540	371	612	792	2
ocasional	72	374	117	385	612	792	2
o	122	374	128	385	612	792	2
una	132	374	149	385	612	792	2
música	153	374	187	385	612	792	2
típica	192	374	219	385	612	792	2
y,	223	374	232	385	612	792	2
piensan	236	374	273	385	612	792	2
que	277	374	294	385	612	792	2
se	299	374	309	385	612	792	2
fomenta	313	374	352	385	612	792	2
la	357	374	365	385	612	792	2
interculturalidad.	369	374	452	385	612	792	2
Lo	456	374	469	385	612	792	2
cierto	474	374	501	385	612	792	2
es	505	374	515	385	612	792	2
que,	520	374	540	385	612	792	2
abordar	72	388	109	399	612	792	2
el	112	388	121	399	612	792	2
estudio	124	388	159	399	612	792	2
de	163	388	174	399	612	792	2
una	178	388	195	399	612	792	2
cultura	199	388	232	399	612	792	2
remonta	235	388	275	399	612	792	2
a	279	388	284	399	612	792	2
situaciones	287	388	341	399	612	792	2
mucho	344	388	377	399	612	792	2
más	381	388	400	399	612	792	2
profundas	404	388	452	399	612	792	2
de	455	388	467	399	612	792	2
la	470	388	479	399	612	792	2
vida	482	388	503	399	612	792	2
y	507	388	513	399	612	792	2
de	516	388	528	399	612	792	2
la	531	388	540	399	612	792	2
cosmovisión	72	402	133	412	612	792	2
del	136	402	150	412	612	792	2
hombre.	153	402	193	412	612	792	2
Las	100	421	117	432	612	792	2
diferentes	123	421	170	432	612	792	2
culturas	176	421	213	432	612	792	2
tienen	219	421	248	432	612	792	2
que	253	421	271	432	612	792	2
ver	276	421	291	432	612	792	2
con	297	421	314	432	612	792	2
una	319	421	337	432	612	792	2
característica	342	421	405	432	612	792	2
del	411	421	425	432	612	792	2
ser	431	421	445	432	612	792	2
humano:	450	421	492	432	612	792	2
animales	497	421	540	432	612	792	2
sociales.	72	435	113	446	612	792	2
El	124	435	134	446	612	792	2
hombre	140	435	176	446	612	792	2
no	182	435	194	446	612	792	2
puede	199	435	228	446	612	792	2
vivir	233	435	256	446	612	792	2
solo	261	435	281	446	612	792	2
y	287	435	293	446	612	792	2
desde	298	435	326	446	612	792	2
tiempos	331	435	369	446	612	792	2
pasados,	375	435	416	446	612	792	2
una	421	435	438	446	612	792	2
de	444	435	455	446	612	792	2
las	460	435	474	446	612	792	2
claves	479	435	509	446	612	792	2
de	514	435	526	446	612	792	2
la	531	435	540	446	612	792	2
supervivencia	72	449	139	460	612	792	2
consistió	143	449	186	460	612	792	2
en	190	449	201	460	612	792	2
organizarse	206	449	261	460	612	792	2
en	265	449	276	460	612	792	2
grupo,	281	449	312	460	612	792	2
dominar	316	449	356	460	612	792	2
los	360	449	374	460	612	792	2
retos	379	449	402	460	612	792	2
que	406	449	424	460	612	792	2
impone	428	449	464	460	612	792	2
la	468	449	477	460	612	792	2
naturaleza	481	449	530	460	612	792	2
a	535	449	540	460	612	792	2
través	72	463	101	474	612	792	2
de	105	463	116	474	612	792	2
la	121	463	129	474	612	792	2
inteligencia	134	463	190	474	612	792	2
y	194	463	200	474	612	792	2
de	205	463	216	474	612	792	2
combinar	220	463	266	474	612	792	2
fuerzas	270	463	305	474	612	792	2
para	309	463	330	474	612	792	2
buscar	334	463	365	474	612	792	2
soluciones.	370	463	423	474	612	792	2
“Gracias	428	460	470	474	612	792	2
al	474	463	483	474	612	792	2
patrimonio	487	463	540	474	612	792	2
que	72	477	89	487	612	792	2
conserva	94	477	136	487	612	792	2
cada	141	477	163	487	612	792	2
pueblo,	167	477	203	487	612	792	2
cada	208	477	230	487	612	792	2
ciudad	234	477	266	487	612	792	2
...	271	477	280	487	612	792	2
se	284	477	294	487	612	792	2
puede	299	477	327	487	612	792	2
llegar	332	477	359	487	612	792	2
a	364	477	369	487	612	792	2
conocer	373	477	411	487	612	792	2
y	416	477	422	487	612	792	2
dado	426	477	450	487	612	792	2
que	454	477	472	487	612	792	2
no	476	477	488	487	612	792	2
podremos	493	477	540	487	612	792	2
hablar	72	490	102	501	612	792	2
con	108	490	125	501	612	792	2
todos	131	490	157	501	612	792	2
los	163	490	177	501	612	792	2
individuos,	183	490	237	501	612	792	2
observaremos	242	490	309	501	612	792	2
lo	315	490	324	501	612	792	2
que	330	490	347	501	612	792	2
tienen,	353	490	386	501	612	792	2
lo	391	490	401	501	612	792	2
que	407	490	424	501	612	792	2
conservan	430	490	478	501	612	792	2
y	485	490	491	501	612	792	2
cuidan.,”	497	490	540	501	612	792	2
(Santacana,	72	504	128	515	612	792	2
2014,	131	504	158	515	612	792	2
p.	161	504	170	515	612	792	2
49).	173	504	192	515	612	792	2
En	100	524	114	535	612	792	2
tal	122	524	134	535	612	792	2
sentido,	142	524	179	535	612	792	2
la	187	524	196	535	612	792	2
sociedad	204	524	246	535	612	792	2
se	254	524	264	535	612	792	2
caracteriza	272	524	324	535	612	792	2
por	332	524	348	535	612	792	2
el	356	524	365	535	612	792	2
reconocimiento	373	524	448	535	612	792	2
de	456	524	467	535	612	792	2
los	475	524	489	535	612	792	2
derechos	497	524	540	535	612	792	2
fundamentales	72	538	142	549	612	792	2
como	145	538	172	549	612	792	2
ser	175	538	189	549	612	792	2
humano,	192	538	234	549	612	792	2
aspectos	237	538	278	549	612	792	2
que	281	538	299	549	612	792	2
no	302	538	314	549	612	792	2
se	317	538	327	549	612	792	2
puede	330	538	359	549	612	792	2
quitar	362	538	390	549	612	792	2
o	393	538	399	549	612	792	2
negar	403	538	429	549	612	792	2
de	432	538	444	549	612	792	2
manera	447	538	482	549	612	792	2
lícita.	485	538	512	549	612	792	2
Es	516	538	528	549	612	792	2
el	531	538	540	549	612	792	2
Estado	72	552	105	562	612	792	2
quien	108	552	135	562	612	792	2
debe	138	552	161	562	612	792	2
garantizar	165	552	213	562	612	792	2
y	217	552	223	562	612	792	2
respetar	226	552	264	562	612	792	2
estos	267	552	291	562	612	792	2
derechos,	295	552	341	562	612	792	2
sin	345	552	359	562	612	792	2
depender	362	552	406	562	612	792	2
de	410	552	421	562	612	792	2
la	425	552	434	562	612	792	2
cultura	437	552	470	562	612	792	2
que	474	552	491	562	612	792	2
proviene,	495	552	540	562	612	792	2
ni	72	565	81	576	612	792	2
de	85	565	96	576	612	792	2
la	99	565	108	576	612	792	2
nacionalidad	111	565	172	576	612	792	2
de	175	565	186	576	612	792	2
la	189	565	198	576	612	792	2
persona.	201	565	241	576	612	792	2
Según	245	565	274	576	612	792	2
el	278	565	286	576	612	792	2
artículo	289	565	326	576	612	792	2
1°	329	565	340	576	612	792	2
de	343	565	355	576	612	792	2
la	358	565	366	576	612	792	2
Declaración	369	565	427	576	612	792	2
Universal	430	565	477	576	612	792	2
de	480	565	492	576	612	792	2
Derechos	495	565	540	576	612	792	2
Humanos	72	579	118	590	612	792	2
(1948)	122	579	154	590	612	792	2
estos	157	579	181	590	612	792	2
mismos	185	579	222	590	612	792	2
derechos	226	579	269	590	612	792	2
son	272	579	289	590	612	792	2
garantizados	293	579	353	590	612	792	2
en	357	579	368	590	612	792	2
el	372	579	381	590	612	792	2
siguiente	384	579	428	590	612	792	2
tenor:	431	579	459	590	612	792	2
“todos	463	577	495	590	612	792	2
los	498	577	512	590	612	792	2
seres	516	577	540	590	612	792	2
humanos	72	593	115	604	612	792	2
nacen	121	593	149	604	612	792	2
libres	155	593	181	604	612	792	2
e	187	593	193	604	612	792	2
iguales	198	593	232	604	612	792	2
en	238	593	249	604	612	792	2
dignidad	255	593	297	604	612	792	2
y	303	593	309	604	612	792	2
derechos	315	593	357	604	612	792	2
y,	364	593	372	604	612	792	2
dotados	378	593	415	604	612	792	2
como	421	593	448	604	612	792	2
están	454	593	478	604	612	792	2
de	484	593	495	604	612	792	2
razón	501	593	528	604	612	792	2
y	534	593	540	604	612	792	2
conciencia,	72	607	126	618	612	792	2
deben	129	607	158	618	612	792	2
comportarse	161	607	220	618	612	792	2
fraternalmente	223	607	293	618	612	792	2
los	296	607	310	618	612	792	2
unos	313	607	336	618	612	792	2
con	339	607	356	618	612	792	2
los	359	607	373	618	612	792	2
otros”	376	604	406	618	612	792	2
(p.1).	409	604	435	618	612	792	2
En	100	627	114	638	612	792	2
el	117	627	126	638	612	792	2
Perú,	129	627	154	638	612	792	2
según	158	627	186	638	612	792	2
el	190	627	198	638	612	792	2
MINEDU	202	627	250	638	612	792	2
(2017)	253	627	285	638	612	792	2
existen	289	627	323	638	612	792	2
47	327	627	339	638	612	792	2
lenguas	342	627	379	638	612	792	2
originarias	382	627	434	638	612	792	2
que	437	627	454	638	612	792	2
son	458	627	475	638	612	792	2
habladas	478	627	520	638	612	792	2
por	524	627	540	638	612	792	2
cuatro	72	641	102	651	612	792	2
millones	105	641	147	651	612	792	2
de	150	641	161	651	612	792	2
personas,	165	641	210	651	612	792	2
de	213	641	224	651	612	792	2
hecho,	228	641	259	651	612	792	2
es	263	641	273	651	612	792	2
el	276	641	285	651	612	792	2
país	288	641	307	651	612	792	2
con	311	641	328	651	612	792	2
más	331	641	351	651	612	792	2
diversidad	354	641	404	651	612	792	2
lingüística	407	641	458	651	612	792	2
y	461	641	467	651	612	792	2
cultural,	470	641	510	651	612	792	2
reúne	513	641	540	651	612	792	2
aproximadamente	72	654	158	665	612	792	2
55	163	654	175	665	612	792	2
etnias	180	654	207	665	612	792	2
indígenas	212	654	258	665	612	792	2
u	263	654	269	665	612	792	2
originarias.	274	654	328	665	612	792	2
Según	333	654	363	665	612	792	2
su	368	654	378	665	612	792	2
extensión	383	654	429	665	612	792	2
o	434	654	440	665	612	792	2
alcance	445	654	480	665	612	792	2
las	485	654	498	665	612	792	2
lenguas	503	654	540	665	612	792	2
nativas	72	668	106	679	612	792	2
se	109	668	119	679	612	792	2
clasifican:	122	668	171	679	612	792	2
68	301	733	311	743	612	792	2
-	174	59	178	70	612	792	3
Lenguas	193	59	233	70	612	792	3
de	237	59	248	70	612	792	3
uso	252	59	268	70	612	792	3
regional	272	59	311	70	612	792	3
o	315	59	321	70	612	792	3
departamental.	325	59	396	70	612	792	3
Habladas	400	59	444	70	612	792	3
generalmente	448	59	512	70	612	792	3
en	516	59	527	70	612	792	3
el	531	59	540	70	612	792	3
ámbito	193	73	226	84	612	792	3
regional	229	73	268	84	612	792	3
o	271	73	277	84	612	792	3
departamental.	280	73	351	84	612	792	3
-	174	93	178	104	612	792	3
Lenguas	193	93	233	104	612	792	3
de	237	93	249	104	612	792	3
uso	253	93	270	104	612	792	3
provincial.	274	93	326	104	612	792	3
Los	330	93	348	104	612	792	3
hablantes	352	93	397	104	612	792	3
son	402	93	418	104	612	792	3
en	423	93	434	104	612	792	3
su	438	93	449	104	612	792	3
mayoría	453	93	492	104	612	792	3
naturales	497	93	540	104	612	792	3
de	193	107	204	118	612	792	3
la	207	107	215	118	612	792	3
provincia.	218	107	267	118	612	792	3
-	174	120	178	131	612	792	3
Lenguas	193	121	233	132	612	792	3
de	236	121	247	132	612	792	3
habla	250	121	276	132	612	792	3
distrital.	279	121	319	132	612	792	3
Habladas	322	121	367	132	612	792	3
en	370	121	381	132	612	792	3
territorio	384	121	427	132	612	792	3
de	430	121	441	132	612	792	3
en	444	121	455	132	612	792	3
un	458	121	470	132	612	792	3
distrito.	473	121	511	132	612	792	3
Se	100	135	112	145	612	792	3
encuentran	116	135	169	145	612	792	3
lenguas	173	135	209	145	612	792	3
nativas	213	135	247	145	612	792	3
u	251	135	257	145	612	792	3
originarias	261	135	312	145	612	792	3
que	316	135	334	145	612	792	3
se	338	135	348	145	612	792	3
convierten	352	135	402	145	612	792	3
en	406	135	417	145	612	792	3
un	421	135	433	145	612	792	3
símbolo	437	135	476	145	612	792	3
de	480	135	491	145	612	792	3
identidad	495	135	540	145	612	792	3
de	72	148	83	159	612	792	3
una	88	148	105	159	612	792	3
región,	110	148	143	159	612	792	3
provincia	148	148	193	159	612	792	3
o	198	148	204	159	612	792	3
distrito.	208	148	245	159	612	792	3
El	250	148	260	159	612	792	3
aimara	265	148	298	159	612	792	3
por	302	148	318	159	612	792	3
ejemplo	322	148	361	159	612	792	3
es	366	148	376	159	612	792	3
una	380	148	397	159	612	792	3
lengua	402	148	434	159	612	792	3
hablada	439	148	476	159	612	792	3
en	480	148	492	159	612	792	3
la	496	148	505	159	612	792	3
región	509	148	540	159	612	792	3
Puno,	72	162	100	173	612	792	3
es	106	162	116	173	612	792	3
una	122	162	139	173	612	792	3
lengua	146	162	178	173	612	792	3
regional;	184	162	226	173	612	792	3
en	233	162	244	173	612	792	3
Apurímac	250	162	298	173	612	792	3
el	304	162	313	173	612	792	3
quechua.	319	162	362	173	612	792	3
En	368	162	382	173	612	792	3
la	388	162	397	173	612	792	3
provincia	403	162	448	173	612	792	3
de	454	162	466	173	612	792	3
Condorcanqui	472	162	540	173	612	792	3
(Amazonas)	72	176	131	187	612	792	3
se	135	176	145	187	612	792	3
habla	148	176	174	187	612	792	3
el	178	176	187	187	612	792	3
awajún,	191	176	229	187	612	792	3
es	233	176	242	187	612	792	3
una	246	176	264	187	612	792	3
lengua	268	176	300	187	612	792	3
provincial.	304	176	355	187	612	792	3
En	359	176	372	187	612	792	3
el	376	176	385	187	612	792	3
caso	389	176	410	187	612	792	3
de	414	176	426	187	612	792	3
la	429	176	438	187	612	792	3
lengua	442	176	474	187	612	792	3
ashaninka	478	176	526	187	612	792	3
es	530	176	540	187	612	792	3
representativa	72	190	139	201	612	792	3
al	144	190	152	201	612	792	3
distrito	157	190	191	201	612	792	3
de	195	190	207	201	612	792	3
Coviriali	211	190	254	201	612	792	3
de	258	190	269	201	612	792	3
la	274	190	282	201	612	792	3
provincia	287	190	332	201	612	792	3
de	336	190	348	201	612	792	3
Satipo,	352	190	386	201	612	792	3
lengua	390	190	422	201	612	792	3
distrital.	427	190	467	201	612	792	3
En	471	190	484	201	612	792	3
el	489	190	498	201	612	792	3
Perú,	502	190	527	201	612	792	3
el	531	190	540	201	612	792	3
quechua	72	204	112	214	612	792	3
es	115	204	125	214	612	792	3
la	129	204	138	214	612	792	3
lengua	141	204	173	214	612	792	3
con	177	204	194	214	612	792	3
mayores	198	204	238	214	612	792	3
hablantes,	242	204	290	214	612	792	3
pues	293	204	315	214	612	792	3
se	319	204	329	214	612	792	3
habla	332	204	358	214	612	792	3
en	362	204	373	214	612	792	3
varias	377	204	405	214	612	792	3
regiones	409	204	450	214	612	792	3
del	453	204	468	214	612	792	3
país.	471	204	494	214	612	792	3
También	497	204	540	214	612	792	3
el	72	217	81	228	612	792	3
ashaninka,	84	217	135	228	612	792	3
se	139	217	149	228	612	792	3
ha	153	217	164	228	612	792	3
identificado	168	217	225	228	612	792	3
que	229	217	246	228	612	792	3
se	250	217	260	228	612	792	3
habla	264	217	290	228	612	792	3
en	293	217	305	228	612	792	3
9	308	217	314	228	612	792	3
regiones;	318	217	362	228	612	792	3
el	366	217	375	228	612	792	3
awajún	378	217	413	228	612	792	3
en	417	217	428	228	612	792	3
7	432	217	438	228	612	792	3
regiones;	442	217	485	228	612	792	3
el	489	217	498	228	612	792	3
shipobo	502	217	540	228	612	792	3
en	72	231	83	242	612	792	3
5	86	231	92	242	612	792	3
y;	95	231	105	242	612	792	3
el	108	231	116	242	612	792	3
matsigenka	119	231	174	242	612	792	3
solo	177	231	197	242	612	792	3
en	200	231	211	242	612	792	3
4	214	231	220	242	612	792	3
regiones	223	231	264	242	612	792	3
(MINEDU,	267	231	322	242	612	792	3
2017).	325	231	356	242	612	792	3
El	100	251	111	262	612	792	3
MINEDU	119	251	166	262	612	792	3
(2017,	174	251	205	262	612	792	3
p.52)	213	251	238	262	612	792	3
manifiesta	245	251	295	262	612	792	3
que:	303	251	323	262	612	792	3
“Las	331	248	354	262	612	792	3
47	361	251	373	262	612	792	3
lenguas	381	251	417	262	612	792	3
originarias	425	251	476	262	612	792	3
pueden	484	251	518	262	612	792	3
ser	526	251	540	262	612	792	3
agrupadas	72	265	120	276	612	792	3
en	127	265	138	276	612	792	3
lenguas	145	265	182	276	612	792	3
vitales,	188	265	223	276	612	792	3
lenguas	229	265	266	276	612	792	3
en	272	265	283	276	612	792	3
peligro,	290	265	327	276	612	792	3
y	334	265	340	276	612	792	3
lenguas	346	265	383	276	612	792	3
seriamente	389	265	441	276	612	792	3
en	448	265	459	276	612	792	3
peligro”.	466	265	508	276	612	792	3
Estas	515	265	540	276	612	792	3
clasificaciones	72	279	143	289	612	792	3
han	146	279	163	289	612	792	3
tenido	167	279	197	289	612	792	3
como	200	279	227	289	612	792	3
base	230	279	251	289	612	792	3
la	254	279	263	289	612	792	3
nomenclatura	266	279	332	289	612	792	3
de	335	279	346	289	612	792	3
la	350	279	358	289	612	792	3
UNESCO,	362	279	413	289	612	792	3
además	416	279	452	289	612	792	3
de	456	279	467	289	612	792	3
consultar	470	279	514	289	612	792	3
a	517	279	523	289	612	792	3
los	526	279	540	289	612	792	3
representantes	72	292	141	303	612	792	3
de	147	292	159	303	612	792	3
los	165	292	179	303	612	792	3
pueblos	186	292	223	303	612	792	3
y	230	292	236	303	612	792	3
a	243	292	248	303	612	792	3
los	255	292	269	303	612	792	3
investigadores	276	292	345	303	612	792	3
(lingüistas)	352	292	406	303	612	792	3
para	413	292	433	303	612	792	3
tener	440	292	464	303	612	792	3
en	471	292	482	303	612	792	3
cuenta	489	292	520	303	612	792	3
las	527	292	540	303	612	792	3
modificaciones:	72	306	149	317	612	792	3
-	136	326	140	337	612	792	3
Lenguas	144	326	185	337	612	792	3
vitales.	189	326	223	337	612	792	3
Las	227	326	244	337	612	792	3
que	248	326	265	337	612	792	3
son	269	326	286	337	612	792	3
habladas	290	326	332	337	612	792	3
de	336	326	347	337	612	792	3
generación	351	326	404	337	612	792	3
en	408	326	419	337	612	792	3
generación	423	326	476	337	612	792	3
en	480	326	491	337	612	792	3
la	495	326	504	337	612	792	3
misma	508	326	540	337	612	792	3
comunidad	108	340	161	351	612	792	3
lingüística,	165	340	218	351	612	792	3
donde	221	340	251	351	612	792	3
su	254	340	265	351	612	792	3
transmisión	269	340	325	351	612	792	3
es	328	340	338	351	612	792	3
ininterrumpida	342	340	413	351	612	792	3
de	417	340	428	351	612	792	3
una	432	340	449	351	612	792	3
generación	453	340	505	351	612	792	3
a	509	340	514	351	612	792	3
otra.	518	340	540	351	612	792	3
En	108	354	121	364	612	792	3
este	125	354	143	364	612	792	3
nivel,	147	354	174	364	612	792	3
se	177	354	187	364	612	792	3
considera	191	354	237	364	612	792	3
a	240	354	245	364	612	792	3
las	249	354	262	364	612	792	3
lenguas	265	354	302	364	612	792	3
que	305	354	323	364	612	792	3
son	326	354	343	364	612	792	3
habladas	346	354	388	364	612	792	3
en	392	354	403	364	612	792	3
casi	406	354	425	364	612	792	3
todos	428	354	454	364	612	792	3
los	458	354	472	364	612	792	3
ámbitos	475	354	513	364	612	792	3
de	516	354	528	364	612	792	3
la	531	354	540	364	612	792	3
comunicación.	108	367	178	378	612	792	3
-	136	381	140	392	612	792	3
Lenguas	144	381	185	392	612	792	3
en	188	381	199	392	612	792	3
peligro.	203	381	240	392	612	792	3
Son	243	381	262	392	612	792	3
las	265	381	278	392	612	792	3
que	282	381	299	392	612	792	3
se	302	381	312	392	612	792	3
habla	316	381	342	392	612	792	3
en	345	381	356	392	612	792	3
la	360	381	368	392	612	792	3
mayoría	372	381	411	392	612	792	3
de	414	381	426	392	612	792	3
las	429	381	442	392	612	792	3
personas	446	381	488	392	612	792	3
adultas	491	381	525	392	612	792	3
de	528	381	540	392	612	792	3
la	108	395	117	406	612	792	3
comunidad	122	395	175	406	612	792	3
lingüística.	180	395	233	406	612	792	3
En	238	395	251	406	612	792	3
este	256	395	275	406	612	792	3
caso,	280	395	304	406	612	792	3
la	309	395	318	406	612	792	3
lengua	323	395	355	406	612	792	3
se	360	395	370	406	612	792	3
restringe	375	395	417	406	612	792	3
a	422	395	427	406	612	792	3
ciertos	432	395	464	406	612	792	3
espacios	469	395	510	406	612	792	3
de	515	395	526	406	612	792	3
la	531	395	540	406	612	792	3
comunicación	108	409	175	420	612	792	3
y	178	409	184	420	612	792	3
la	187	409	196	420	612	792	3
forma	199	409	228	420	612	792	3
de	231	409	242	420	612	792	3
transmitir	245	409	292	420	612	792	3
solo	295	409	315	420	612	792	3
es	318	409	328	420	612	792	3
parcial	331	409	363	420	612	792	3
en	366	409	377	420	612	792	3
ciertas	380	409	412	420	612	792	3
comunidades.	415	409	481	420	612	792	3
-	136	422	140	433	612	792	3
Lenguas	144	423	185	433	612	792	3
seriamente	190	423	242	433	612	792	3
en	248	423	259	433	612	792	3
peligro.	265	423	302	433	612	792	3
Son	308	423	327	433	612	792	3
las	332	423	346	433	612	792	3
que	351	423	369	433	612	792	3
se	375	423	385	433	612	792	3
hablan,	390	423	426	433	612	792	3
solo	431	423	451	433	612	792	3
por	457	423	473	433	612	792	3
las	479	423	492	433	612	792	3
personas	498	423	540	433	612	792	3
adultas	108	436	142	447	612	792	3
mayores,	146	436	189	447	612	792	3
o	193	436	199	447	612	792	3
sea	203	436	219	447	612	792	3
de	222	436	234	447	612	792	3
la	238	436	246	447	612	792	3
tercera	250	436	283	447	612	792	3
edad	287	436	309	447	612	792	3
y	313	436	319	447	612	792	3
de	323	436	334	447	612	792	3
modo	338	436	366	447	612	792	3
parcial,	369	436	405	447	612	792	3
con	409	436	426	447	612	792	3
escasa	430	436	461	447	612	792	3
frecuencia	465	436	514	447	612	792	3
y	519	436	525	447	612	792	3
de	528	436	540	447	612	792	3
manera	108	450	143	461	612	792	3
restringida	148	450	199	461	612	792	3
para	203	450	224	461	612	792	3
otros	228	450	252	461	612	792	3
ámbitos	257	450	295	461	612	792	3
comunicativos.	299	450	372	461	612	792	3
Estas,	376	450	405	461	612	792	3
ya	409	450	420	461	612	792	3
no	425	450	437	461	612	792	3
son	441	450	457	461	612	792	3
transmiten	462	450	513	461	612	792	3
a	517	450	523	461	612	792	3
las	527	450	540	461	612	792	3
generaciones.	108	464	174	475	612	792	3
De	100	484	114	495	612	792	3
igual	119	484	143	495	612	792	3
manera,	148	484	186	495	612	792	3
Stanton,	191	484	231	495	612	792	3
Hall,	236	484	260	495	612	792	3
Carjuzaa	265	484	307	495	612	792	3
(2018,	312	484	343	495	612	792	3
p.	348	484	357	495	612	792	3
11)	362	484	378	495	612	792	3
exponen	383	481	424	495	612	792	3
que:	429	481	449	495	612	792	3
“los	454	481	474	495	612	792	3
esfuerzos	479	484	524	495	612	792	3
de	529	484	540	495	612	792	3
revitalización	72	498	137	508	612	792	3
dentro	142	498	172	508	612	792	3
de	177	498	188	508	612	792	3
las	192	498	206	508	612	792	3
escuelas	210	498	250	508	612	792	3
son	254	498	271	508	612	792	3
difíciles,	275	498	317	508	612	792	3
ya	321	498	333	508	612	792	3
que	337	498	354	508	612	792	3
las	359	498	372	508	612	792	3
perspectivas	376	498	436	508	612	792	3
eurocéntricas	440	498	504	508	612	792	3
siguen	508	498	540	508	612	792	3
siendo	72	511	103	522	612	792	3
dominantes,	107	511	165	522	612	792	3
especialmente	169	511	237	522	612	792	3
en	241	511	252	522	612	792	3
la	256	511	265	522	612	792	3
educación	269	511	317	522	612	792	3
en	321	511	332	522	612	792	3
estudios	336	511	376	522	612	792	3
sociales,	379	511	420	522	612	792	3
y	424	511	430	522	612	792	3
los	434	511	448	522	612	792	3
mitos	452	511	479	522	612	792	3
y	482	511	488	522	612	792	3
conceptos	492	511	540	522	612	792	3
erróneos	72	525	113	536	612	792	3
se	120	523	130	536	612	792	3
perpetúan	137	523	184	536	612	792	3
fácilmente”.	191	523	250	536	612	792	3
Este	256	525	277	536	612	792	3
contexto	284	525	325	536	612	792	3
pone	332	525	355	536	612	792	3
de	362	525	373	536	612	792	3
manifiesto	380	525	431	536	612	792	3
el	437	525	446	536	612	792	3
alto	453	525	471	536	612	792	3
riesgo	477	525	506	536	612	792	3
de	513	525	525	536	612	792	3
la	531	525	540	536	612	792	3
desaparición	72	539	133	550	612	792	3
de	136	539	147	550	612	792	3
diversas	150	539	189	550	612	792	3
lenguas,	192	539	232	550	612	792	3
como	235	539	261	550	612	792	3
indica	264	539	294	550	612	792	3
la	297	539	305	550	612	792	3
(UNESCO,	309	539	364	550	612	792	3
2003):	367	539	398	550	612	792	3
Una	171	559	191	570	612	792	3
lengua	195	559	227	570	612	792	3
está	230	559	249	570	612	792	3
en	253	559	264	570	612	792	3
peligro	268	559	302	570	612	792	3
cuando	305	559	340	570	612	792	3
sus	343	559	359	570	612	792	3
hablantes	362	559	408	570	612	792	3
dejan	411	559	437	570	612	792	3
de	441	559	452	570	612	792	3
utilizarla,	456	559	502	570	612	792	3
cuando	505	559	540	570	612	792	3
la	143	573	152	584	612	792	3
usan	157	573	179	584	612	792	3
en	185	573	196	584	612	792	3
un	202	573	214	584	612	792	3
número	219	573	256	584	612	792	3
cada	261	573	283	584	612	792	3
vez	289	573	306	584	612	792	3
más	311	573	331	584	612	792	3
reducido	336	573	378	584	612	792	3
de	384	573	395	584	612	792	3
ámbitos	401	573	439	584	612	792	3
de	444	573	456	584	612	792	3
comunicación	461	573	528	584	612	792	3
y	534	573	540	584	612	792	3
cuando	143	587	178	597	612	792	3
dejan	181	587	207	597	612	792	3
de	210	587	221	597	612	792	3
transmitirla	225	587	280	597	612	792	3
de	283	587	294	597	612	792	3
una	298	587	315	597	612	792	3
generación	318	587	371	597	612	792	3
a	374	587	379	597	612	792	3
la	383	587	391	597	612	792	3
siguiente.	395	587	441	597	612	792	3
Es	444	587	456	597	612	792	3
decir,	459	587	486	597	612	792	3
cuando	490	587	524	597	612	792	3
no	528	587	540	597	612	792	3
hay	143	600	160	611	612	792	3
nuevos	163	600	197	611	612	792	3
hablantes,	200	600	248	611	612	792	3
ni	251	600	261	611	612	792	3
adultos,	264	600	302	611	612	792	3
ni	305	600	314	611	612	792	3
niños	317	600	343	611	612	792	3
(p.2).	346	600	372	611	612	792	3
Por	100	620	117	631	612	792	3
lo	121	620	130	631	612	792	3
que	134	620	151	631	612	792	3
se	154	620	164	631	612	792	3
debe	168	620	191	631	612	792	3
enfatizar	194	620	236	631	612	792	3
sobre	240	620	266	631	612	792	3
la	269	620	278	631	612	792	3
importancia	282	620	339	631	612	792	3
de	343	620	354	631	612	792	3
las	358	620	371	631	612	792	3
lenguas	374	620	411	631	612	792	3
originarias,	415	620	469	631	612	792	3
las	473	620	486	631	612	792	3
cuales	490	620	520	631	612	792	3
son	523	620	540	631	612	792	3
preservadas	72	634	129	645	612	792	3
a	132	634	137	645	612	792	3
través	141	634	169	645	612	792	3
de	173	634	184	645	612	792	3
la	188	634	196	645	612	792	3
memoria,	200	634	245	645	612	792	3
para	249	634	270	645	612	792	3
los	273	634	287	645	612	792	3
pueblos	291	634	328	645	612	792	3
indígenas	331	634	377	645	612	792	3
es	381	634	391	645	612	792	3
muy	394	634	416	645	612	792	3
importante	419	634	471	645	612	792	3
conservar	474	634	521	645	612	792	3
sus	524	634	540	645	612	792	3
dialectos	72	648	115	659	612	792	3
pues	121	648	143	659	612	792	3
son	149	648	165	659	612	792	3
fuentes	171	648	206	659	612	792	3
de	212	648	223	659	612	792	3
cultura,	229	648	266	659	612	792	3
tradición	272	648	314	659	612	792	3
e	320	648	326	659	612	792	3
historia.	332	648	371	659	612	792	3
El	377	648	387	659	612	792	3
legado	393	648	425	659	612	792	3
lingüístico,	431	648	485	659	612	792	3
cultural	491	648	527	659	612	792	3
y	534	648	540	659	612	792	3
cognitivo	72	662	117	672	612	792	3
principalmente	121	659	193	672	612	792	3
se	197	659	207	672	612	792	3
transfiere	210	659	255	672	612	792	3
a	259	659	264	672	612	792	3
los	268	659	282	672	612	792	3
jóvenes	286	659	322	672	612	792	3
y	326	659	332	672	612	792	3
niños	336	659	362	672	612	792	3
mediante	365	659	409	672	612	792	3
la	413	659	422	672	612	792	3
oralidad,	425	659	467	672	612	792	3
“la	471	659	485	672	612	792	3
pérdida	489	659	525	672	612	792	3
de	528	659	540	672	612	792	3
la	72	675	81	686	612	792	3
memoria	88	675	131	686	612	792	3
equivale	139	675	179	686	612	792	3
a	187	675	192	686	612	792	3
la	200	675	209	686	612	792	3
pérdida	216	675	252	686	612	792	3
de	260	675	271	686	612	792	3
la	279	675	288	686	612	792	3
historia	295	675	331	686	612	792	3
personal;	339	675	383	686	612	792	3
provoca	390	675	429	686	612	792	3
el	437	675	445	686	612	792	3
naufragio	453	675	499	686	612	792	3
de	507	675	518	686	612	792	3
los	526	675	540	686	612	792	3
pensamientos,	72	689	140	700	612	792	3
tradiciones	143	689	196	700	612	792	3
y	199	689	205	700	612	792	3
saberes	208	689	243	700	612	792	3
ancestrales”	246	689	304	700	612	792	3
(Jiménez,	307	689	354	700	612	792	3
2017.	357	689	384	700	612	792	3
p	387	689	393	700	612	792	3
259).	396	689	421	700	612	792	3
Si	424	689	434	700	612	792	3
no	437	689	449	700	612	792	3
se	452	689	462	700	612	792	3
mantiene	465	689	509	700	612	792	3
el	512	689	520	700	612	792	3
uso	523	689	540	700	612	792	3
de	72	703	83	714	612	792	3
una	87	703	104	714	612	792	3
lengua,	108	703	142	714	612	792	3
o	146	703	152	714	612	792	3
se	155	703	165	714	612	792	3
practica,	169	703	210	714	612	792	3
ni	213	703	223	714	612	792	3
se	226	703	236	714	612	792	3
enseña	240	703	272	714	612	792	3
desde	276	703	303	714	612	792	3
las	306	703	320	714	612	792	3
escuelas	323	703	363	714	612	792	3
o	367	703	373	714	612	792	3
por	376	703	392	714	612	792	3
las	396	703	409	714	612	792	3
familias,	413	703	454	714	612	792	3
esa	458	703	473	714	612	792	3
lengua	476	703	508	714	612	792	3
estará	512	703	540	714	612	792	3
69	301	733	311	743	612	792	3
en	72	63	83	74	612	792	4
peligro	87	63	121	74	612	792	4
de	125	63	137	74	612	792	4
extinción,	140	63	188	74	612	792	4
significa	192	63	233	74	612	792	4
que	238	63	255	74	612	792	4
tarde	259	63	283	74	612	792	4
o	287	63	293	74	612	792	4
temprano	297	63	342	74	612	792	4
esa	346	63	361	74	612	792	4
cultura	365	63	399	74	612	792	4
puede	403	63	431	74	612	792	4
extinguirse	435	63	489	74	612	792	4
(Herrán	493	63	530	74	612	792	4
y	534	63	540	74	612	792	4
Rodríguez,	72	77	125	88	612	792	4
2017).	128	77	159	88	612	792	4
El	100	97	111	108	612	792	4
hecho	115	97	143	108	612	792	4
real,	147	97	168	108	612	792	4
es	172	97	182	108	612	792	4
que	186	97	203	108	612	792	4
existen	207	97	241	108	612	792	4
pueblos	245	97	282	108	612	792	4
indígenas	286	97	332	108	612	792	4
que	336	97	353	108	612	792	4
se	357	97	367	108	612	792	4
han	371	97	388	108	612	792	4
resignado	392	97	438	108	612	792	4
a	442	97	448	108	612	792	4
la	451	97	460	108	612	792	4
desaparición	464	97	524	108	612	792	4
de	528	97	540	108	612	792	4
su	72	111	83	121	612	792	4
lengua,	88	111	123	121	612	792	4
por	128	111	144	121	612	792	4
consiguiente,	149	111	213	121	612	792	4
saben	218	111	245	121	612	792	4
que	251	111	268	121	612	792	4
su	273	111	284	121	612	792	4
cultura	289	111	323	121	612	792	4
irá	328	111	340	121	612	792	4
desvaneciéndose	346	111	426	121	612	792	4
con	432	111	449	121	612	792	4
ella,	454	111	474	121	612	792	4
no	480	111	492	121	612	792	4
obstante,	497	111	540	121	612	792	4
existen	72	124	106	135	612	792	4
personas	113	124	155	135	612	792	4
miembros	158	124	206	135	612	792	4
de	210	124	221	135	612	792	4
las	225	124	238	135	612	792	4
comunidades	241	124	305	135	612	792	4
indígenas	312	124	357	135	612	792	4
que	361	124	378	135	612	792	4
tratan	382	124	409	135	612	792	4
de	413	124	424	135	612	792	4
frenar	427	124	456	135	612	792	4
esta	459	124	478	135	612	792	4
situación,	481	124	528	135	612	792	4
al	531	124	540	135	612	792	4
respecto	72	138	112	149	612	792	4
Fitzgerald	115	138	164	149	612	792	4
(2017,	167	138	198	149	612	792	4
p.	201	138	210	149	612	792	4
292)	214	138	236	149	612	792	4
explica	239	136	273	149	612	792	4
que:	277	136	297	149	612	792	4
“la	300	136	314	149	612	792	4
revitalización	318	138	383	149	612	792	4
y	386	138	392	149	612	792	4
la	395	138	404	149	612	792	4
recuperación	407	138	469	149	612	792	4
de	472	138	483	149	612	792	4
las	487	138	500	149	612	792	4
lenguas	503	138	540	149	612	792	4
actúan	72	152	103	163	612	792	4
como	109	152	135	163	612	792	4
un	141	152	153	163	612	792	4
factor	159	152	187	163	612	792	4
de	192	152	204	163	612	792	4
protección	209	152	260	163	612	792	4
y	266	152	272	163	612	792	4
transmiten	277	152	328	163	612	792	4
resiliencia	333	152	382	163	612	792	4
a	388	152	393	163	612	792	4
las	399	152	412	163	612	792	4
comunidades	418	152	481	163	612	792	4
en	487	152	498	163	612	792	4
las	504	152	517	163	612	792	4
que	523	152	540	163	612	792	4
existen	72	166	106	177	612	792	4
disparidades	109	166	169	177	612	792	4
significativas”.	172	166	244	177	612	792	4
De	100	186	114	196	612	792	4
igual	118	186	142	196	612	792	4
manera,	146	186	184	196	612	792	4
es	188	186	198	196	612	792	4
necesario	202	186	247	196	612	792	4
reconocer	251	186	299	196	612	792	4
el	302	186	311	196	612	792	4
papel	315	186	341	196	612	792	4
protagónico	345	186	402	196	612	792	4
que	406	186	423	196	612	792	4
tiene	427	186	450	196	612	792	4
la	454	186	463	196	612	792	4
escuela	467	186	502	196	612	792	4
en	506	186	517	196	612	792	4
esta	521	186	540	196	612	792	4
situación,	72	199	118	210	612	792	4
ya	123	199	134	210	612	792	4
que	138	199	155	210	612	792	4
debe	159	199	182	210	612	792	4
ser	186	199	200	210	612	792	4
garante	204	199	240	210	612	792	4
de	244	199	255	210	612	792	4
la	259	199	268	210	612	792	4
inclusión	272	199	316	210	612	792	4
educativa.	320	199	369	210	612	792	4
Como	374	199	403	210	612	792	4
expresa	407	199	444	210	612	792	4
Uriarte	448	199	482	210	612	792	4
(2006,	486	199	517	210	612	792	4
p.8)	521	199	540	210	612	792	4
“La	72	211	90	224	612	792	4
escuela	94	213	129	224	612	792	4
falla	134	213	155	224	612	792	4
cuando	159	213	194	224	612	792	4
no	198	213	210	224	612	792	4
da	214	213	226	224	612	792	4
respuestas	230	213	279	224	612	792	4
adecuadas	283	213	332	224	612	792	4
a	337	213	342	224	612	792	4
las	346	213	359	224	612	792	4
necesidades	364	213	421	224	612	792	4
educativas	425	213	476	224	612	792	4
de	480	213	492	224	612	792	4
todos	496	213	522	224	612	792	4
los	526	213	540	224	612	792	4
alumnos	72	227	113	238	612	792	4
y	119	227	125	238	612	792	4
no	130	227	142	238	612	792	4
compensa	148	227	196	238	612	792	4
las	202	227	216	238	612	792	4
limitaciones	222	227	280	238	612	792	4
de	286	227	298	238	612	792	4
origen	304	227	334	238	612	792	4
familiar	340	227	378	238	612	792	4
o	384	227	390	238	612	792	4
social	396	227	424	238	612	792	4
que	430	227	447	238	612	792	4
afecta	453	227	482	238	612	792	4
a	488	227	493	238	612	792	4
alumnos	499	227	540	238	612	792	4
procedentes	72	241	129	252	612	792	4
de	133	241	144	252	612	792	4
familias	148	241	187	252	612	792	4
problemáticas	190	241	258	252	612	792	4
y	262	241	268	252	612	792	4
de	271	241	282	252	612	792	4
medios	286	241	321	252	612	792	4
desfavorecidos”.	324	241	405	252	612	792	4
Tomando	409	241	455	252	612	792	4
en	458	241	470	252	612	792	4
consideración	473	241	540	252	612	792	4
esta	72	255	91	265	612	792	4
perspectiva	94	255	148	265	612	792	4
(Ávila,	151	255	185	265	612	792	4
2018)	188	255	216	265	612	792	4
expresa:	219	255	259	265	612	792	4
La	171	274	184	285	612	792	4
cultura	191	274	224	285	612	792	4
se	231	274	241	285	612	792	4
concibe	249	274	286	285	612	792	4
como	293	274	320	285	612	792	4
una	327	274	344	285	612	792	4
forma	352	274	380	285	612	792	4
de	387	274	399	285	612	792	4
vida	406	274	427	285	612	792	4
característica	434	274	497	285	612	792	4
de	504	274	515	285	612	792	4
una	523	274	540	285	612	792	4
comunidad,	143	288	199	299	612	792	4
en	202	288	214	299	612	792	4
la	217	288	226	299	612	792	4
cual	229	288	249	299	612	792	4
se	252	288	262	299	612	792	4
incluye	265	288	300	299	612	792	4
un	304	288	316	299	612	792	4
conjunto	319	288	361	299	612	792	4
de	364	288	375	299	612	792	4
prácticas	378	288	421	299	612	792	4
relativamente	424	288	489	299	612	792	4
estables	493	288	531	299	612	792	4
y	534	288	540	299	612	792	4
poco	143	302	166	313	612	792	4
cambiantes	169	302	223	313	612	792	4
que	227	302	244	313	612	792	4
se	247	302	257	313	612	792	4
heredan	260	302	298	313	612	792	4
de	301	302	313	313	612	792	4
padres	316	302	347	313	612	792	4
a	350	302	356	313	612	792	4
hijos.	359	302	385	313	612	792	4
Los	389	302	406	313	612	792	4
conocimientos	410	302	480	313	612	792	4
y	483	302	489	313	612	792	4
formas	492	302	525	313	612	792	4
de	529	302	540	313	612	792	4
hacer	143	316	169	327	612	792	4
que	173	316	190	327	612	792	4
los	195	316	209	327	612	792	4
estudiantes	213	316	267	327	612	792	4
desarrollan	271	316	324	327	612	792	4
cuando	329	316	363	327	612	792	4
participan	368	316	416	327	612	792	4
en	420	316	432	327	612	792	4
esas	436	316	456	327	612	792	4
prácticas,	460	316	506	327	612	792	4
por	510	316	526	327	612	792	4
lo	531	316	540	327	612	792	4
tanto,	143	330	170	340	612	792	4
constituyen	173	330	228	340	612	792	4
su	231	330	242	340	612	792	4
herencia	245	330	285	340	612	792	4
cultural	288	330	325	340	612	792	4
(p.	328	330	341	340	612	792	4
179).	344	330	369	340	612	792	4
Es	100	349	112	360	612	792	4
preocupante	116	349	175	360	612	792	4
la	179	349	187	360	612	792	4
realidad	191	349	230	360	612	792	4
en	234	349	245	360	612	792	4
materia	249	349	285	360	612	792	4
académica	289	349	339	360	612	792	4
en	343	349	355	360	612	792	4
la	358	349	367	360	612	792	4
Universidad	371	349	430	360	612	792	4
Nacional	433	349	477	360	612	792	4
Intercultural	481	349	540	360	612	792	4
de	72	363	83	374	612	792	4
la	86	363	95	374	612	792	4
Amazonia,	98	363	151	374	612	792	4
su	154	363	164	374	612	792	4
creación	167	363	208	374	612	792	4
obedece	211	363	250	374	612	792	4
a	254	363	259	374	612	792	4
la	262	363	271	374	612	792	4
necesidad	274	363	321	374	612	792	4
de	324	363	336	374	612	792	4
atender	339	363	374	374	612	792	4
directamente	377	363	439	374	612	792	4
a	442	363	448	374	612	792	4
las	451	363	464	374	612	792	4
personas	467	363	509	374	612	792	4
de	512	363	524	374	612	792	4
las	527	363	540	374	612	792	4
comunidades	72	377	135	388	612	792	4
nativas	141	377	175	388	612	792	4
y	182	377	188	388	612	792	4
brindarles	194	377	242	388	612	792	4
la	248	377	256	388	612	792	4
oportunidad	262	377	320	388	612	792	4
de	327	377	338	388	612	792	4
ser	344	377	358	388	612	792	4
profesionales	364	377	428	388	612	792	4
sin	434	377	448	388	612	792	4
perder	454	377	485	388	612	792	4
su	491	377	502	388	612	792	4
lengua	508	377	540	388	612	792	4
materna.	72	391	114	402	612	792	4
En	117	391	130	402	612	792	4
el	134	391	143	402	612	792	4
artículo	146	391	183	402	612	792	4
1	187	391	193	402	612	792	4
de	196	391	208	402	612	792	4
su	211	391	222	402	612	792	4
estatuto,	226	391	266	402	612	792	4
la	269	391	278	402	612	792	4
UNIA	282	391	312	402	612	792	4
(2016)	315	391	347	402	612	792	4
se	351	391	361	402	612	792	4
define	365	391	395	402	612	792	4
como:	398	391	428	402	612	792	4
“Institución	432	388	488	402	612	792	4
Educativa	492	388	540	402	612	792	4
Superior	72	405	113	415	612	792	4
de	120	405	131	415	612	792	4
carácter	138	405	176	415	612	792	4
intercultural	183	405	242	415	612	792	4
constituida	248	405	301	415	612	792	4
por	308	405	324	415	612	792	4
docentes	331	405	373	415	612	792	4
y	380	405	386	415	612	792	4
estudiantes	393	405	446	415	612	792	4
al	453	405	461	415	612	792	4
servicio	468	405	506	415	612	792	4
de	513	405	524	415	612	792	4
la	531	405	540	415	612	792	4
Amazonia	72	416	121	429	612	792	4
y	127	416	133	429	612	792	4
el	138	416	147	429	612	792	4
país”	152	416	177	429	612	792	4
(p.4).	183	418	209	429	612	792	4
Asimismo,	220	418	272	429	612	792	4
en	278	418	289	429	612	792	4
la	294	418	303	429	612	792	4
Ley	308	418	327	429	612	792	4
N°	332	418	346	429	612	792	4
27250	351	418	381	429	612	792	4
(1999),	387	418	422	429	612	792	4
Ley	428	418	446	429	612	792	4
de	451	418	463	429	612	792	4
creación	468	418	509	429	612	792	4
de	514	418	526	429	612	792	4
la	531	418	540	429	612	792	4
Universidad	72	432	131	443	612	792	4
Nacional	136	432	180	443	612	792	4
Intercultural	185	432	244	443	612	792	4
de	250	432	261	443	612	792	4
la	267	432	276	443	612	792	4
Amazonia,	281	432	334	443	612	792	4
en	339	432	351	443	612	792	4
su	356	432	367	443	612	792	4
artículo	373	432	409	443	612	792	4
N°	415	432	428	443	612	792	4
2,	434	432	443	443	612	792	4
de	449	432	460	443	612	792	4
los	466	432	480	443	612	792	4
fines	485	432	509	443	612	792	4
de	514	432	526	443	612	792	4
la	531	432	540	443	612	792	4
Universidad	72	446	131	457	612	792	4
indica	137	446	166	457	612	792	4
que:	172	446	193	457	612	792	4
a)	199	446	208	457	612	792	4
Prestar	214	446	247	457	612	792	4
atención	253	446	294	457	612	792	4
profesional	300	446	354	457	612	792	4
completa,	360	446	407	457	612	792	4
investigación	413	446	477	457	612	792	4
científica	483	446	528	457	612	792	4
y	534	446	540	457	612	792	4
acciones	72	460	113	471	612	792	4
culturales	119	460	166	471	612	792	4
en	171	460	183	471	612	792	4
toda	188	460	209	471	612	792	4
su	215	460	225	471	612	792	4
extensión	231	460	277	471	612	792	4
de	283	460	294	471	612	792	4
los	300	460	314	471	612	792	4
pueblos	320	460	357	471	612	792	4
etnolingüísticas	363	460	438	471	612	792	4
de	444	460	455	471	612	792	4
la	461	460	469	471	612	792	4
amazonia;	475	460	525	471	612	792	4
b)	530	460	540	471	612	792	4
Generar	72	474	111	484	612	792	4
desarrollo	115	474	163	484	612	792	4
de	168	474	179	484	612	792	4
modo	183	474	211	484	612	792	4
sostenible,	215	474	266	484	612	792	4
conservar	271	474	318	484	612	792	4
el	322	474	331	484	612	792	4
potencial	335	474	379	484	612	792	4
pluricultural	384	474	443	484	612	792	4
de	448	474	459	484	612	792	4
la	463	474	472	484	612	792	4
amazonia;	477	474	526	484	612	792	4
c)	531	474	540	484	612	792	4
Mayor	72	487	104	498	612	792	4
contribución	107	487	168	498	612	792	4
social,	171	487	202	498	612	792	4
interpretación,	205	487	274	498	612	792	4
preservación	277	487	338	498	612	792	4
y	342	487	348	498	612	792	4
difusión	350	487	390	498	612	792	4
de	393	487	404	498	612	792	4
las	407	487	420	498	612	792	4
culturas	424	487	462	498	612	792	4
indígenas	465	487	510	498	612	792	4
en	513	487	525	498	612	792	4
un	528	487	540	498	612	792	4
ámbito	72	501	105	512	612	792	4
de	108	501	120	512	612	792	4
diversidad	123	501	173	512	612	792	4
y	176	501	182	512	612	792	4
pluralidad	185	501	233	512	612	792	4
amazónica	236	501	288	512	612	792	4
cultural	291	501	327	512	612	792	4
(p.1).	330	501	356	512	612	792	4
Para	100	521	122	532	612	792	4
el	126	521	135	532	612	792	4
ingreso	139	521	175	532	612	792	4
a	179	521	185	532	612	792	4
la	189	521	198	532	612	792	4
Universidad	203	521	261	532	612	792	4
Nacional	266	521	309	532	612	792	4
Intercultural	314	521	373	532	612	792	4
de	378	521	389	532	612	792	4
la	394	521	402	532	612	792	4
Amazonia	407	521	456	532	612	792	4
se	461	521	471	532	612	792	4
determina	476	521	524	532	612	792	4
un	528	521	540	532	612	792	4
porcentaje	72	535	122	546	612	792	4
de	131	535	142	546	612	792	4
80%	151	535	173	546	612	792	4
de	182	535	193	546	612	792	4
postulantes	202	535	256	546	612	792	4
de	265	535	276	546	612	792	4
lengua	285	535	317	546	612	792	4
originaria	325	535	372	546	612	792	4
y	381	535	387	546	612	792	4
20%	395	535	417	546	612	792	4
de	426	535	438	546	612	792	4
cultura	446	535	480	546	612	792	4
mestiza	488	535	525	546	612	792	4
o	534	535	540	546	612	792	4
hispanohablantes,	72	549	158	559	612	792	4
lo	163	549	172	559	612	792	4
que	178	549	195	559	612	792	4
la	201	549	210	559	612	792	4
convierte	215	549	260	559	612	792	4
en	265	549	277	559	612	792	4
una	282	549	300	559	612	792	4
universidad	305	549	361	559	612	792	4
multi	367	549	392	559	612	792	4
lingüística.	397	549	451	559	612	792	4
Las	456	549	473	559	612	792	4
culturas	479	549	517	559	612	792	4
con	522	549	540	559	612	792	4
mayor	72	562	103	573	612	792	4
representatividad	109	562	191	573	612	792	4
en	198	562	209	573	612	792	4
la	216	562	224	573	612	792	4
universidad	231	562	287	573	612	792	4
son;	293	562	313	573	612	792	4
shipibo,	319	562	358	573	612	792	4
el	364	562	373	573	612	792	4
awajun	379	562	414	573	612	792	4
y	420	562	426	573	612	792	4
ashaninka.	432	562	483	573	612	792	4
En	490	562	503	573	612	792	4
menor	509	562	540	573	612	792	4
proporción	72	576	125	587	612	792	4
se	130	576	140	587	612	792	4
tiene	145	576	168	587	612	792	4
estudiantes	174	576	227	587	612	792	4
gines,	232	576	261	587	612	792	4
wampis,	266	576	306	587	612	792	4
kokama,	311	576	352	587	612	792	4
achuar,	358	576	393	587	612	792	4
quechua,	398	576	441	587	612	792	4
shawi,	446	576	477	587	612	792	4
matsigenka.	482	576	540	587	612	792	4
Debido	72	590	107	601	612	792	4
a	115	590	121	601	612	792	4
este	128	590	147	601	612	792	4
contexto	155	590	196	601	612	792	4
multicultural	204	590	266	601	612	792	4
se	274	590	284	601	612	792	4
presentan	292	590	338	601	612	792	4
dificultades	346	590	402	601	612	792	4
para	410	590	430	601	612	792	4
lograr	438	590	467	601	612	792	4
competencias	475	590	540	601	612	792	4
apropiadas	72	604	124	615	612	792	4
en	127	604	139	615	612	792	4
la	142	604	151	615	612	792	4
experiencia	154	604	209	615	612	792	4
educativa,	213	604	262	615	612	792	4
puesto	265	604	296	615	612	792	4
que	300	604	317	615	612	792	4
una	320	604	338	615	612	792	4
gran	341	604	363	615	612	792	4
mayoría	366	604	405	615	612	792	4
de	409	604	420	615	612	792	4
los	424	604	438	615	612	792	4
docentes,	441	604	486	615	612	792	4
sobre	489	604	515	615	612	792	4
todo	519	604	540	615	612	792	4
en	72	618	83	628	612	792	4
la	86	618	95	628	612	792	4
Facultad	98	618	139	628	612	792	4
de	142	618	154	628	612	792	4
Educación	156	618	207	628	612	792	4
de	210	618	222	628	612	792	4
la	225	618	233	628	612	792	4
UNIA,	236	618	269	628	612	792	4
no	272	618	284	628	612	792	4
son	287	618	304	628	612	792	4
bilingües,	307	618	354	628	612	792	4
son	357	618	374	628	612	792	4
monolingües.	377	618	442	628	612	792	4
Al	100	637	112	648	612	792	4
analizar	122	637	160	648	612	792	4
la	169	637	178	648	612	792	4
procedencia	187	637	245	648	612	792	4
de	254	637	265	648	612	792	4
los	275	637	289	648	612	792	4
estudiantes	298	637	351	648	612	792	4
de	361	637	372	648	612	792	4
la	381	637	390	648	612	792	4
UNIA	399	637	429	648	612	792	4
se	439	637	449	648	612	792	4
observa	458	637	495	648	612	792	4
que	505	637	522	648	612	792	4
la	531	637	540	648	612	792	4
transculturización	72	651	158	662	612	792	4
del	162	651	176	662	612	792	4
español	180	651	217	662	612	792	4
y	221	651	227	662	612	792	4
la	230	651	239	662	612	792	4
modernidad	243	651	300	662	612	792	4
vigente	304	651	340	662	612	792	4
ha	343	651	355	662	612	792	4
disminuido	359	651	413	662	612	792	4
la	416	651	425	662	612	792	4
continuidad	429	651	486	662	612	792	4
del	490	651	504	662	612	792	4
uso	508	651	525	662	612	792	4
de	529	651	540	662	612	792	4
las	72	665	85	676	612	792	4
lenguas	89	665	125	676	612	792	4
originaras,	129	665	179	676	612	792	4
hay	183	665	200	676	612	792	4
pueblos	204	665	241	676	612	792	4
indígenas	244	665	290	676	612	792	4
donde	293	665	323	676	612	792	4
solo	326	665	346	676	612	792	4
las	350	665	363	676	612	792	4
personas	366	665	408	676	612	792	4
mayores	412	665	452	676	612	792	4
hablan	456	665	488	676	612	792	4
su	491	665	502	676	612	792	4
lengua,	505	665	540	676	612	792	4
así	72	679	85	690	612	792	4
mismo,	89	679	125	690	612	792	4
existen	129	679	163	690	612	792	4
comunidades	167	679	230	690	612	792	4
donde	234	679	264	690	612	792	4
no	268	679	280	690	612	792	4
hay	283	679	301	690	612	792	4
niños	305	679	331	690	612	792	4
que	335	679	352	690	612	792	4
hablan	356	679	388	690	612	792	4
su	392	679	403	690	612	792	4
lengua	407	679	439	690	612	792	4
indígena,	443	679	487	690	612	792	4
y	492	679	498	690	612	792	4
también	501	679	540	690	612	792	4
existen	72	693	106	703	612	792	4
pueblos	109	693	147	703	612	792	4
indígenas	150	693	196	703	612	792	4
donde	199	693	229	703	612	792	4
hay	232	693	250	703	612	792	4
un	253	693	265	703	612	792	4
buen	268	693	291	703	612	792	4
número	295	693	331	703	612	792	4
de	335	693	346	703	612	792	4
hablantes,	350	693	398	703	612	792	4
pero	401	693	423	703	612	792	4
se	426	693	436	703	612	792	4
encuentran	440	693	492	703	612	792	4
dispersos	495	693	540	703	612	792	4
en	72	706	83	717	612	792	4
diferentes	86	706	134	717	612	792	4
comunidades.	137	706	203	717	612	792	4
70	301	733	311	743	612	792	4
En	100	59	114	70	612	792	5
este	117	59	135	70	612	792	5
contexto,	138	59	183	70	612	792	5
nace	186	59	208	70	612	792	5
el	211	59	220	70	612	792	5
propósito	223	59	268	70	612	792	5
de	271	59	282	70	612	792	5
ensayar	286	59	322	70	612	792	5
diversas	325	59	364	70	612	792	5
estrategias	368	59	418	70	612	792	5
para	421	59	442	70	612	792	5
mantener	445	59	490	70	612	792	5
vigente	493	59	528	70	612	792	5
el	531	59	540	70	612	792	5
uso	72	73	89	84	612	792	5
de	94	73	105	84	612	792	5
la	110	73	119	84	612	792	5
lengua	124	73	156	84	612	792	5
originaria,	161	73	211	84	612	792	5
paulatinamente	216	73	289	84	612	792	5
el	294	73	303	84	612	792	5
Ministerio	308	73	358	84	612	792	5
de	363	73	375	84	612	792	5
Educación	380	73	430	84	612	792	5
ha	435	73	447	84	612	792	5
puesto	452	73	483	84	612	792	5
en	488	73	500	84	612	792	5
marcha	505	73	540	84	612	792	5
muchos	72	87	109	98	612	792	5
programas	115	87	166	98	612	792	5
para	171	87	192	98	612	792	5
la	198	87	207	98	612	792	5
educación	212	87	261	98	612	792	5
básica	267	87	297	98	612	792	5
regular,	302	87	339	98	612	792	5
así	345	87	358	98	612	792	5
como	364	87	391	98	612	792	5
también	397	87	435	98	612	792	5
ha	441	87	452	98	612	792	5
publicado	458	87	505	98	612	792	5
textos	511	87	540	98	612	792	5
educativos	72	101	123	111	612	792	5
en	126	101	138	111	612	792	5
lengua	141	101	173	111	612	792	5
originaria	176	101	223	111	612	792	5
a	226	101	231	111	612	792	5
fin	235	101	248	111	612	792	5
de	251	101	262	111	612	792	5
promover	266	101	312	111	612	792	5
el	316	101	324	111	612	792	5
uso	327	101	344	111	612	792	5
de	347	101	359	111	612	792	5
las	362	101	375	111	612	792	5
lenguas	378	101	415	111	612	792	5
originarias.	418	101	472	111	612	792	5
Sin	476	101	492	111	612	792	5
embargo,	495	101	540	111	612	792	5
aún	72	114	89	125	612	792	5
no	94	114	106	125	612	792	5
existe	110	114	138	125	612	792	5
la	142	114	151	125	612	792	5
verdadera	155	114	202	125	612	792	5
motivación	207	114	261	125	612	792	5
para	265	114	286	125	612	792	5
que	290	114	307	125	612	792	5
el	312	114	320	125	612	792	5
poblador	325	114	367	125	612	792	5
indígena	371	114	413	125	612	792	5
se	417	114	427	125	612	792	5
sienta	431	114	459	125	612	792	5
orgulloso	464	114	509	125	612	792	5
de	513	114	525	125	612	792	5
su	529	114	540	125	612	792	5
cultura.	72	128	108	139	612	792	5
En	112	128	125	139	612	792	5
la	129	128	137	139	612	792	5
UNIA	141	128	171	139	612	792	5
docentes	174	128	216	139	612	792	5
y	220	128	226	139	612	792	5
estudiantes	230	128	283	139	612	792	5
han	286	128	304	139	612	792	5
puesto	307	128	339	139	612	792	5
en	342	128	354	139	612	792	5
práctica	357	128	395	139	612	792	5
proyectos	399	128	445	139	612	792	5
para	449	128	470	139	612	792	5
el	473	128	482	139	612	792	5
tratamiento	485	128	540	139	612	792	5
de	72	142	83	153	612	792	5
las	87	142	101	153	612	792	5
lenguas	105	142	141	153	612	792	5
indígenas,	145	142	194	153	612	792	5
en	198	142	209	153	612	792	5
asignaturas	213	142	267	153	612	792	5
destinadas	271	142	321	153	612	792	5
a	325	142	330	153	612	792	5
desarrollar	334	142	385	153	612	792	5
habilidades	389	142	444	153	612	792	5
lingüísticas	448	142	502	153	612	792	5
para	506	142	527	153	612	792	5
la	531	142	540	153	612	792	5
redacción	72	156	119	167	612	792	5
y	122	156	128	167	612	792	5
expresión,	131	156	180	167	612	792	5
pero	183	156	205	167	612	792	5
los	208	156	222	167	612	792	5
resultados	225	156	273	167	612	792	5
son	276	156	293	167	612	792	5
muy	296	156	317	167	612	792	5
pobres.	320	156	355	167	612	792	5
El	100	176	110	186	612	792	5
presente	114	176	151	186	612	792	5
estudio	154	176	186	186	612	792	5
tiene	190	176	211	186	612	792	5
como	215	176	239	186	612	792	5
objetivo:	243	176	282	186	612	792	5
fomentar	286	176	329	186	612	792	5
la	333	176	342	186	612	792	5
revitalización	346	176	411	186	612	792	5
de	415	176	426	186	612	792	5
las	431	176	444	186	612	792	5
lenguas	448	176	484	186	612	792	5
originarias	489	176	540	186	612	792	5
en	72	189	83	200	612	792	5
estudiantes	88	189	141	200	612	792	5
del	145	189	160	200	612	792	5
segundo	164	189	204	200	612	792	5
ciclo	209	189	232	200	612	792	5
de	236	189	248	200	612	792	5
la	252	189	261	200	612	792	5
carrera	265	189	298	200	612	792	5
de	302	189	314	200	612	792	5
Educación	318	189	369	200	612	792	5
Inicial	373	189	404	200	612	792	5
Bilingüe	408	189	450	200	612	792	5
de	454	189	465	200	612	792	5
la	470	189	478	200	612	792	5
Facultad	483	189	524	200	612	792	5
de	528	189	540	200	612	792	5
Educación	72	203	123	214	612	792	5
de	126	203	138	214	612	792	5
la	141	203	150	214	612	792	5
Universidad	154	203	212	214	612	792	5
Nacional	216	203	259	214	612	792	5
Intercultural	263	203	322	214	612	792	5
de	326	203	337	214	612	792	5
la	341	203	350	214	612	792	5
Amazonia	353	203	403	214	612	792	5
a	407	203	412	214	612	792	5
través	416	203	444	214	612	792	5
de	448	203	459	214	612	792	5
la	463	203	472	214	612	792	5
aplicación	475	203	525	214	612	792	5
de	528	203	540	214	612	792	5
estrategias	72	217	123	228	612	792	5
didácticas,	126	217	177	228	612	792	5
con	181	217	198	228	612	792	5
actividades	202	217	256	228	612	792	5
en	260	217	271	228	612	792	5
el	275	217	284	228	612	792	5
aula	288	217	308	228	612	792	5
que	311	217	329	228	612	792	5
implican	332	217	374	228	612	792	5
el	378	217	387	228	612	792	5
uso	390	217	407	228	612	792	5
de	411	217	422	228	612	792	5
la	426	217	435	228	612	792	5
música,	439	217	475	228	612	792	5
el	479	217	488	228	612	792	5
canto	492	217	518	228	612	792	5
y	522	217	528	228	612	792	5
la	531	217	540	228	612	792	5
traducción.	72	231	126	242	612	792	5
De	100	266	114	277	612	792	5
acuerdo	118	266	156	277	612	792	5
a	159	266	165	277	612	792	5
su	168	266	179	277	612	792	5
finalidad	182	266	225	277	612	792	5
se	228	266	238	277	612	792	5
trata	242	266	263	277	612	792	5
de	267	266	278	277	612	792	5
una	281	266	299	277	612	792	5
investigación	302	266	366	277	612	792	5
cuantitativa,	370	266	429	277	612	792	5
de	432	266	444	277	612	792	5
tipo	447	266	466	277	612	792	5
aplicada,	470	266	512	277	612	792	5
nivel	516	266	540	277	612	792	5
descriptivo	72	280	125	291	612	792	5
explicativo	131	280	184	291	612	792	5
y	190	280	196	291	612	792	5
diseño	202	280	233	291	612	792	5
pre	239	280	255	291	612	792	5
experimental.	260	280	326	291	612	792	5
La	332	280	345	291	612	792	5
unidad	350	280	383	291	612	792	5
de	389	280	400	291	612	792	5
análisis	406	280	442	291	612	792	5
del	448	280	462	291	612	792	5
estudio	468	280	503	291	612	792	5
estuvo	508	280	540	291	612	792	5
constituida	72	294	125	304	612	792	5
por	129	294	145	304	612	792	5
estudiantes	149	294	203	304	612	792	5
del	207	294	222	304	612	792	5
segundo	226	294	266	304	612	792	5
ciclo	270	294	294	304	612	792	5
de	298	294	309	304	612	792	5
la	314	294	323	304	612	792	5
carrera	327	294	360	304	612	792	5
de	364	294	376	304	612	792	5
Educación	380	294	431	304	612	792	5
Inicial	435	294	466	304	612	792	5
Bilingüe	470	294	511	304	612	792	5
de	516	294	527	304	612	792	5
la	531	294	540	304	612	792	5
Facultad	72	307	113	318	612	792	5
de	117	307	128	318	612	792	5
Educación	131	307	182	318	612	792	5
de	186	307	197	318	612	792	5
la	200	307	209	318	612	792	5
Universidad	212	307	271	318	612	792	5
Nacional	274	307	318	318	612	792	5
Intercultural	321	307	381	318	612	792	5
de	384	307	395	318	612	792	5
la	399	307	407	318	612	792	5
Amazonia	411	307	460	318	612	792	5
en	464	307	475	318	612	792	5
dos	479	307	495	318	612	792	5
periodos	499	307	540	318	612	792	5
académicos.	72	321	131	332	612	792	5
El	136	321	147	332	612	792	5
tamaño	152	321	188	332	612	792	5
de	193	321	204	332	612	792	5
muestra	210	321	248	332	612	792	5
fue	253	321	268	332	612	792	5
determinado	274	321	334	332	612	792	5
a	339	321	344	332	612	792	5
criterio	350	321	384	332	612	792	5
del	390	321	404	332	612	792	5
investigador	410	321	469	332	612	792	5
siendo	474	321	506	332	612	792	5
de	511	321	522	332	612	792	5
22	528	321	540	332	612	792	5
estudiantes	72	335	125	346	612	792	5
que	129	335	146	346	612	792	5
cursaban	150	335	192	346	612	792	5
el	196	335	204	346	612	792	5
segundo	208	335	248	346	612	792	5
ciclo.	251	335	278	346	612	792	5
Tomando	281	335	327	346	612	792	5
lo	331	335	340	346	612	792	5
mencionado	344	335	402	346	612	792	5
por	406	335	422	346	612	792	5
Hernández	425	335	477	346	612	792	5
et	481	335	489	346	612	792	5
al.	493	335	505	346	612	792	5
(2006)	508	335	540	346	612	792	5
la	72	349	81	360	612	792	5
técnica	84	349	118	360	612	792	5
de	121	349	132	360	612	792	5
muestreo	135	349	179	360	612	792	5
utilizada	182	349	223	360	612	792	5
fue	226	349	242	360	612	792	5
no	245	349	257	360	612	792	5
probabilística,	260	349	328	360	612	792	5
siendo	331	349	362	360	612	792	5
deliberada	365	349	415	360	612	792	5
o	418	349	424	360	612	792	5
intencional.	427	349	483	360	612	792	5
Sabiendo	100	369	145	379	612	792	5
que	148	369	166	379	612	792	5
los	169	369	183	379	612	792	5
estudiantes	187	369	240	379	612	792	5
del	243	369	258	379	612	792	5
segundo	262	369	301	379	612	792	5
ciclo	305	369	328	379	612	792	5
de	332	369	343	379	612	792	5
la	347	369	355	379	612	792	5
carrera	359	369	392	379	612	792	5
de	395	369	407	379	612	792	5
Educación	410	369	461	379	612	792	5
Inicial	465	369	495	379	612	792	5
Bilingüe	499	369	540	379	612	792	5
de	72	382	83	393	612	792	5
la	88	382	96	393	612	792	5
Universidad	101	382	159	393	612	792	5
Nacional	164	382	207	393	612	792	5
Intercultural	211	382	270	393	612	792	5
de	275	382	286	393	612	792	5
la	290	382	299	393	612	792	5
Amazonia,	303	382	356	393	612	792	5
cursan	360	382	391	393	612	792	5
la	396	382	404	393	612	792	5
asignatura:	409	382	461	393	612	792	5
Tratamiento	465	382	524	393	612	792	5
de	528	382	540	393	612	792	5
Lengua	72	396	108	407	612	792	5
Indígena	111	396	153	407	612	792	5
I,	157	396	164	407	612	792	5
y	168	396	174	407	612	792	5
la	177	396	185	407	612	792	5
sumilla	189	396	224	407	612	792	5
exige	228	396	254	407	612	792	5
como	257	396	284	407	612	792	5
competencia	287	396	348	407	612	792	5
la	351	396	360	407	612	792	5
concientización	364	396	439	407	612	792	5
y	442	396	448	407	612	792	5
fortalecimiento	452	396	525	407	612	792	5
de	529	396	540	407	612	792	5
la	72	410	81	421	612	792	5
lengua	85	410	117	421	612	792	5
originaria,	122	410	171	421	612	792	5
teniendo	176	410	218	421	612	792	5
como	222	410	249	421	612	792	5
el	254	410	262	421	612	792	5
tema	267	410	290	421	612	792	5
eje	295	410	309	421	612	792	5
la	313	410	322	421	612	792	5
revitalización	327	410	392	421	612	792	5
de	397	410	408	421	612	792	5
la	413	410	421	421	612	792	5
lengua	426	410	458	421	612	792	5
indígena;	463	410	507	421	612	792	5
así	512	410	526	421	612	792	5
se	530	410	540	421	612	792	5
proporciona	72	424	130	435	612	792	5
un	135	424	147	435	612	792	5
contexto	151	424	193	435	612	792	5
ideal	197	424	221	435	612	792	5
para	225	424	246	435	612	792	5
la	250	424	259	435	612	792	5
aplicación	264	424	313	435	612	792	5
del	318	424	332	435	612	792	5
estudio,	337	424	375	435	612	792	5
por	379	424	395	435	612	792	5
ende,	400	424	426	435	612	792	5
en	430	424	442	435	612	792	5
el	446	424	455	435	612	792	5
lapso	460	424	485	435	612	792	5
de	490	424	501	435	612	792	5
todo	506	424	527	435	612	792	5
el	532	424	540	435	612	792	5
semestre	72	438	114	448	612	792	5
en	120	438	131	448	612	792	5
las	138	438	151	448	612	792	5
sesiones	157	438	197	448	612	792	5
de	204	438	215	448	612	792	5
aprendizaje	221	438	276	448	612	792	5
se	283	438	293	448	612	792	5
emplearon	299	438	349	448	612	792	5
actividades	356	438	409	448	612	792	5
académicas	416	438	471	448	612	792	5
enfocadas	477	438	525	448	612	792	5
al	531	438	540	448	612	792	5
desarrollo	72	451	120	462	612	792	5
de	123	451	134	462	612	792	5
la	137	451	146	462	612	792	5
competencia	149	451	210	462	612	792	5
de	213	451	224	462	612	792	5
revitalización	227	451	292	462	612	792	5
lingüística.	295	451	348	462	612	792	5
Puesto	100	471	132	482	612	792	5
que	137	471	155	482	612	792	5
la	159	471	168	482	612	792	5
mayoría	173	471	212	482	612	792	5
de	217	471	228	482	612	792	5
los	233	471	247	482	612	792	5
estudiantes	252	471	306	482	612	792	5
presentan	311	471	357	482	612	792	5
edades	362	471	394	482	612	792	5
comprendidas	399	471	466	482	612	792	5
entre	471	471	495	482	612	792	5
18	500	471	512	482	612	792	5
y	517	471	523	482	612	792	5
21	528	471	540	482	612	792	5
años,	72	485	97	496	612	792	5
las	100	485	113	496	612	792	5
características	116	485	184	496	612	792	5
de	187	485	199	496	612	792	5
estos	202	485	226	496	612	792	5
jóvenes,	229	485	268	496	612	792	5
absorbidos	271	485	323	496	612	792	5
por	326	485	342	496	612	792	5
la	345	485	354	496	612	792	5
modernidad,	357	485	417	496	612	792	5
es	420	485	430	496	612	792	5
el	434	485	442	496	612	792	5
uso	445	485	462	496	612	792	5
frecuente	465	485	509	496	612	792	5
de	512	485	524	496	612	792	5
las	527	485	540	496	612	792	5
redes	72	499	97	510	612	792	5
de	102	499	113	510	612	792	5
información,	118	499	180	510	612	792	5
de	185	499	196	510	612	792	5
celulares	201	499	243	510	612	792	5
y	249	499	255	510	612	792	5
aplicativos	259	499	311	510	612	792	5
electrónicos	316	499	374	510	612	792	5
de	379	499	390	510	612	792	5
comunicación	395	499	462	510	612	792	5
masiva.	467	499	504	510	612	792	5
Por	509	499	526	510	612	792	5
lo	531	499	540	510	612	792	5
cual,	72	513	95	523	612	792	5
resulta	99	513	130	523	612	792	5
complicado	134	513	190	523	612	792	5
sugerirle	194	513	236	523	612	792	5
que	239	513	257	523	612	792	5
se	260	513	270	523	612	792	5
identifique	274	513	326	523	612	792	5
con	329	513	347	523	612	792	5
su	350	513	361	523	612	792	5
cultura	364	513	398	523	612	792	5
y	402	513	408	523	612	792	5
que	411	513	428	523	612	792	5
se	432	513	442	523	612	792	5
exprese	446	513	482	523	612	792	5
con	486	513	503	523	612	792	5
fluidez	507	513	540	523	612	792	5
en	72	526	83	537	612	792	5
su	88	526	99	537	612	792	5
lengua	103	526	135	537	612	792	5
originaria,	140	526	189	537	612	792	5
ya	194	526	205	537	612	792	5
que	210	526	227	537	612	792	5
en	232	526	243	537	612	792	5
cierto	247	526	275	537	612	792	5
modo	279	526	307	537	612	792	5
le	311	526	320	537	612	792	5
avergüenza	324	526	379	537	612	792	5
hacerlo.	383	526	422	537	612	792	5
Por	431	526	448	537	612	792	5
tanto,	452	526	479	537	612	792	5
se	484	526	494	537	612	792	5
optó	498	526	520	537	612	792	5
por	524	526	540	537	612	792	5
aplicar	72	540	105	551	612	792	5
estrategias	108	540	158	551	612	792	5
didácticas	161	540	209	551	612	792	5
que	212	540	229	551	612	792	5
consistieron	232	540	290	551	612	792	5
en:	294	540	308	551	612	792	5
-	100	560	104	571	612	792	5
Elegir	108	560	137	571	612	792	5
una	140	560	158	571	612	792	5
canción	161	560	198	571	612	792	5
favorita,	201	560	241	571	612	792	5
la	244	560	253	571	612	792	5
que	256	560	273	571	612	792	5
tiende	276	560	306	571	612	792	5
a	309	560	314	571	612	792	5
escuchar	317	560	359	571	612	792	5
con	362	560	379	571	612	792	5
mayor	382	560	413	571	612	792	5
frecuencia.	416	560	469	571	612	792	5
-	100	580	104	591	612	792	5
Transcribir	108	580	161	591	612	792	5
y	164	580	170	591	612	792	5
aprender	173	580	215	591	612	792	5
de	218	580	230	591	612	792	5
memoria	233	580	275	591	612	792	5
el	278	580	287	591	612	792	5
contenido	290	580	337	591	612	792	5
estrofa	340	580	373	591	612	792	5
por	376	580	392	591	612	792	5
estrofa.	395	580	430	591	612	792	5
-	100	600	104	610	612	792	5
Traducir	108	600	149	610	612	792	5
a	152	600	158	610	612	792	5
una	161	600	178	610	612	792	5
lengua	181	600	213	610	612	792	5
materna,	216	600	258	610	612	792	5
la	261	600	269	610	612	792	5
más	272	600	292	610	612	792	5
conocida	295	600	338	610	612	792	5
para	341	600	362	610	612	792	5
el	365	600	373	610	612	792	5
estudiante	376	600	425	610	612	792	5
-	100	619	104	630	612	792	5
Articulizar,	108	619	163	630	612	792	5
la	166	619	175	630	612	792	5
pronunciación.	178	619	249	630	612	792	5
-	100	639	104	650	612	792	5
Oralizar	108	639	147	650	612	792	5
la	150	639	159	650	612	792	5
canción,	162	639	202	650	612	792	5
cantar	205	639	235	650	612	792	5
en	238	639	249	650	612	792	5
la	252	639	261	650	612	792	5
lengua	264	639	295	650	612	792	5
materna	298	639	337	650	612	792	5
y	340	639	346	650	612	792	5
en	349	639	361	650	612	792	5
español.	364	639	403	650	612	792	5
Las	100	659	117	670	612	792	5
estrategias	123	659	174	670	612	792	5
se	180	659	190	670	612	792	5
enfocan	196	659	234	670	612	792	5
en	239	659	251	670	612	792	5
que	257	659	274	670	612	792	5
cada	280	659	302	670	612	792	5
alumno	308	659	344	670	612	792	5
exteriorice	349	659	401	670	612	792	5
sus	406	659	422	670	612	792	5
gustos	428	659	458	670	612	792	5
en	464	659	475	670	612	792	5
la	481	659	490	670	612	792	5
moda,	496	659	525	670	612	792	5
la	531	659	540	670	612	792	5
música,	72	673	109	684	612	792	5
la	112	673	121	684	612	792	5
comida,	125	673	163	684	612	792	5
entre	167	673	190	684	612	792	5
otros,	194	673	221	684	612	792	5
a	225	673	230	684	612	792	5
fin	234	673	247	684	612	792	5
de	250	673	262	684	612	792	5
motivarlos	265	673	317	684	612	792	5
a	320	673	325	684	612	792	5
realizar	329	673	365	684	612	792	5
las	369	673	382	684	612	792	5
actividades	385	673	439	684	612	792	5
de	443	673	454	684	612	792	5
interculturalidad,	458	673	540	684	612	792	5
e	72	687	77	697	612	792	5
ir	81	687	88	697	612	792	5
introduciendo	92	687	159	697	612	792	5
dentro	163	687	193	697	612	792	5
de	197	687	209	697	612	792	5
su	212	687	223	697	612	792	5
perfil	227	687	253	697	612	792	5
el	257	687	265	697	612	792	5
sentido	269	687	304	697	612	792	5
de	308	687	319	697	612	792	5
pertenencia	323	687	378	697	612	792	5
por	382	687	398	697	612	792	5
sus	401	687	417	697	612	792	5
lenguas	421	687	457	697	612	792	5
originarias.	461	687	516	697	612	792	5
Este	519	687	540	697	612	792	5
71	301	733	311	743	612	792	5
momento	72	63	117	74	612	792	6
no	125	63	137	74	612	792	6
fue	144	63	160	74	612	792	6
para	167	63	188	74	612	792	6
identificar	195	63	245	74	612	792	6
a	252	63	258	74	612	792	6
que	265	63	282	74	612	792	6
cultura	290	63	323	74	612	792	6
étnica	331	63	359	74	612	792	6
pertenece,	367	63	416	74	612	792	6
sino	424	63	444	74	612	792	6
para	451	63	472	74	612	792	6
conocer	479	63	517	74	612	792	6
sus	525	63	540	74	612	792	6
preferencias	72	77	131	88	612	792	6
y	134	77	140	88	612	792	6
a	143	77	148	88	612	792	6
partir	151	77	177	88	612	792	6
de	180	77	191	88	612	792	6
ello	194	77	212	88	612	792	6
encaminar	215	77	265	88	612	792	6
hacia	268	77	293	88	612	792	6
la	296	77	305	88	612	792	6
revitalización	308	77	374	88	612	792	6
de	377	77	388	88	612	792	6
las	391	77	404	88	612	792	6
lenguas	407	77	444	88	612	792	6
originarias.	447	77	501	88	612	792	6
Para	100	97	122	108	612	792	6
realizar	125	97	161	108	612	792	6
la	165	97	173	108	612	792	6
aplicación	177	97	226	108	612	792	6
de	230	97	241	108	612	792	6
las	244	97	258	108	612	792	6
estrategias	261	97	312	108	612	792	6
didácticas	315	97	363	108	612	792	6
en	367	97	378	108	612	792	6
el	382	97	390	108	612	792	6
aula,	394	97	417	108	612	792	6
se	421	97	431	108	612	792	6
aplicó	434	97	464	108	612	792	6
una	467	97	484	108	612	792	6
evaluación	488	97	540	108	612	792	6
mediante	72	111	116	121	612	792	6
una	121	111	139	121	612	792	6
prueba	144	111	177	121	612	792	6
de	182	111	194	121	612	792	6
entrada	199	111	234	121	612	792	6
y	240	111	246	121	612	792	6
salida,	251	111	283	121	612	792	6
es	288	111	298	121	612	792	6
decir	303	111	327	121	612	792	6
un	333	111	345	121	612	792	6
pre	350	111	366	121	612	792	6
test	371	111	388	121	612	792	6
antes	393	111	418	121	612	792	6
de	424	111	435	121	612	792	6
la	441	111	449	121	612	792	6
aplicación	455	111	504	121	612	792	6
y	510	111	516	121	612	792	6
otra	521	111	540	121	612	792	6
medición	72	124	117	135	612	792	6
después	120	124	158	135	612	792	6
de	162	124	173	135	612	792	6
las	177	124	190	135	612	792	6
estrategias.	194	124	248	135	612	792	6
Para	251	124	273	135	612	792	6
la	277	124	285	135	612	792	6
descripción	289	124	344	135	612	792	6
de	348	124	359	135	612	792	6
los	363	124	377	135	612	792	6
resultados	381	124	429	135	612	792	6
se	433	124	443	135	612	792	6
utilizaron	447	124	493	135	612	792	6
tablas	497	124	525	135	612	792	6
de	528	124	540	135	612	792	6
contingencia	72	138	133	149	612	792	6
y	139	138	145	149	612	792	6
figuras	149	138	183	149	612	792	6
de	188	138	199	149	612	792	6
barras,	204	138	237	149	612	792	6
para	242	138	263	149	612	792	6
la	268	138	276	149	612	792	6
prueba	281	138	314	149	612	792	6
de	319	138	331	149	612	792	6
hipótesis	336	138	378	149	612	792	6
se	384	138	394	149	612	792	6
recurrió	399	138	436	149	612	792	6
a	442	138	447	149	612	792	6
la	452	138	461	149	612	792	6
prueba	466	138	499	149	612	792	6
de	504	138	515	149	612	792	6
t	520	138	523	149	612	792	6
de	529	138	540	149	612	792	6
Student	72	152	109	163	612	792	6
por	112	152	128	163	612	792	6
diferencia	131	152	179	163	612	792	6
de	182	152	193	163	612	792	6
medias	196	152	230	163	612	792	6
para	233	152	254	163	612	792	6
muestras	256	152	299	163	612	792	6
relacionadas.	302	152	365	163	612	792	6
El	100	187	111	198	612	792	6
promedio	116	187	162	198	612	792	6
en	166	187	177	198	612	792	6
la	182	187	191	198	612	792	6
prueba	195	187	228	198	612	792	6
de	232	187	244	198	612	792	6
entrada	248	187	284	198	612	792	6
Pre	288	187	304	198	612	792	6
test	309	187	325	198	612	792	6
fue	330	187	345	198	612	792	6
de	350	187	361	198	612	792	6
9.73,	366	187	390	198	612	792	6
con	394	187	412	198	612	792	6
una	416	187	434	198	612	792	6
desviación	438	187	489	198	612	792	6
de	494	187	505	198	612	792	6
14.14.	510	187	540	198	612	792	6
Mientras	72	201	115	212	612	792	6
que,	118	201	138	212	612	792	6
en	142	201	153	212	612	792	6
la	156	201	165	212	612	792	6
prueba	168	201	201	212	612	792	6
de	204	201	216	212	612	792	6
salida,	219	201	250	212	612	792	6
el	253	201	262	212	612	792	6
promedio	265	201	311	212	612	792	6
es	315	201	325	212	612	792	6
de	328	201	339	212	612	792	6
16.6	343	201	364	212	612	792	6
con	367	201	384	212	612	792	6
una	388	201	405	212	612	792	6
desviación	408	201	460	212	612	792	6
de	463	201	474	212	612	792	6
1.76	478	201	499	212	612	792	6
sobre	502	201	528	212	612	792	6
la	531	201	540	212	612	792	6
revitalización	72	215	137	225	612	792	6
de	140	215	152	225	612	792	6
lenguas,	155	215	194	225	612	792	6
consultar	197	215	241	225	612	792	6
Tabla	244	215	271	225	612	792	6
1	274	215	280	225	612	792	6
(en	284	215	299	225	612	792	6
Anexos).	302	215	346	225	612	792	6
En	100	234	114	245	612	792	6
los	118	234	132	245	612	792	6
niveles	136	234	170	245	612	792	6
de	174	234	185	245	612	792	6
logro,	189	234	217	245	612	792	6
en	221	234	232	245	612	792	6
el	236	234	245	245	612	792	6
caso	249	234	270	245	612	792	6
del	274	234	289	245	612	792	6
Pre	293	234	309	245	612	792	6
test,	313	234	332	245	612	792	6
el	336	234	345	245	612	792	6
45%	349	234	371	245	612	792	6
se	375	234	385	245	612	792	6
ubica	389	234	415	245	612	792	6
en	419	234	430	245	612	792	6
el	434	234	443	245	612	792	6
nivel	447	234	471	245	612	792	6
de	475	234	486	245	612	792	6
inicio	490	234	517	245	612	792	6
y	521	234	527	245	612	792	6
el	531	234	540	245	612	792	6
55%	72	248	94	259	612	792	6
se	97	248	107	259	612	792	6
encuentra	110	248	157	259	612	792	6
en	160	248	171	259	612	792	6
nivel	174	248	198	259	612	792	6
de	201	248	212	259	612	792	6
proceso.	215	248	255	259	612	792	6
Para	258	248	280	259	612	792	6
el	283	248	292	259	612	792	6
Pos	295	248	312	259	612	792	6
test,	315	248	335	259	612	792	6
el	338	248	346	259	612	792	6
14%	349	248	371	259	612	792	6
se	374	248	384	259	612	792	6
encontró	387	248	429	259	612	792	6
en	432	248	444	259	612	792	6
el	447	248	455	259	612	792	6
nivel	458	248	482	259	612	792	6
de	485	248	496	259	612	792	6
proceso,	499	248	540	259	612	792	6
el	72	262	81	273	612	792	6
59%	84	262	106	273	612	792	6
en	109	262	120	273	612	792	6
el	123	262	132	273	612	792	6
nivel	135	262	159	273	612	792	6
de	162	262	173	273	612	792	6
logro	176	262	201	273	612	792	6
previsto	204	262	243	273	612	792	6
y	246	262	252	273	612	792	6
el	255	262	264	273	612	792	6
27%	267	262	289	273	612	792	6
alcanzó	292	262	328	273	612	792	6
un	331	262	343	273	612	792	6
nivel	346	262	370	273	612	792	6
de	373	262	385	273	612	792	6
logro	388	262	413	273	612	792	6
destacado.	416	262	466	273	612	792	6
Esto	469	262	490	273	612	792	6
en	493	262	505	273	612	792	6
cuanto	508	262	540	273	612	792	6
a	72	276	77	287	612	792	6
la	82	276	90	287	612	792	6
competencia	95	276	155	287	612	792	6
de	159	276	171	287	612	792	6
revitalización	175	276	240	287	612	792	6
de	245	276	256	287	612	792	6
lenguas	260	276	297	287	612	792	6
indígenas	301	276	347	287	612	792	6
en	351	276	362	287	612	792	6
la	367	276	375	287	612	792	6
UNIA.	380	276	413	287	612	792	6
La	417	276	430	287	612	792	6
diferencia	434	276	482	287	612	792	6
es	486	276	496	287	612	792	6
bastante	501	276	540	287	612	792	6
significativa.	72	290	134	300	612	792	6
La	108	309	121	320	612	792	6
mayor	124	309	155	320	612	792	6
parte	158	309	182	320	612	792	6
de	186	309	197	320	612	792	6
estudiantes	201	309	254	320	612	792	6
en	258	309	269	320	612	792	6
el	273	309	282	320	612	792	6
pre	285	309	300	320	612	792	6
test,	304	309	324	320	612	792	6
no	327	309	339	320	612	792	6
tomaron	343	309	383	320	612	792	6
interés	387	309	419	320	612	792	6
en	422	309	434	320	612	792	6
poner	437	309	465	320	612	792	6
en	468	309	480	320	612	792	6
práctica	483	309	521	320	612	792	6
sus	525	309	540	320	612	792	6
conocimientos	72	323	142	334	612	792	6
de	146	323	158	334	612	792	6
lengua	162	323	194	334	612	792	6
materna	198	323	237	334	612	792	6
para	241	323	262	334	612	792	6
usarlo	266	323	295	334	612	792	6
en	299	323	311	334	612	792	6
hechos	315	323	348	334	612	792	6
cotidianos,	353	323	405	334	612	792	6
como	409	323	436	334	612	792	6
ensayar	440	323	477	334	612	792	6
una	481	323	498	334	612	792	6
canción	502	323	540	334	612	792	6
conocida,	72	337	118	348	612	792	6
entre	122	337	146	348	612	792	6
otros	149	337	173	348	612	792	6
temas	177	337	205	348	612	792	6
dialógicos.	208	337	260	348	612	792	6
En	264	337	277	348	612	792	6
la	280	337	289	348	612	792	6
prueba	293	337	325	348	612	792	6
de	329	337	340	348	612	792	6
salida	344	337	372	348	612	792	6
se	375	337	385	348	612	792	6
observa	388	337	426	348	612	792	6
que	429	337	446	348	612	792	6
un	450	337	462	348	612	792	6
gran	465	337	486	348	612	792	6
porcentaje	490	337	540	348	612	792	6
ha	72	351	83	361	612	792	6
tomado	90	351	126	361	612	792	6
conciencia	132	351	183	361	612	792	6
de	189	351	201	361	612	792	6
su	207	351	218	361	612	792	6
cultura,	224	351	260	361	612	792	6
se	266	351	276	361	612	792	6
interesa	283	351	320	361	612	792	6
por	326	351	342	361	612	792	6
ejercitar	349	351	388	361	612	792	6
su	394	351	405	361	612	792	6
lengua	411	351	443	361	612	792	6
materna,	449	351	491	361	612	792	6
se	498	351	507	361	612	792	6
le	514	351	522	361	612	792	6
ha	529	351	540	361	612	792	6
despertado	72	364	124	375	612	792	6
el	127	364	136	375	612	792	6
interés	139	364	171	375	612	792	6
de	174	364	185	375	612	792	6
difundirla,	188	364	238	375	612	792	6
y	241	364	247	375	612	792	6
de	250	364	262	375	612	792	6
publicar	265	364	304	375	612	792	6
su	307	364	318	375	612	792	6
cultura.	321	364	357	375	612	792	6
Consultar	360	364	407	375	612	792	6
Tabla	409	364	437	375	612	792	6
2	440	364	446	375	612	792	6
(en	449	364	464	375	612	792	6
Anexos).	467	364	511	375	612	792	6
Con	100	384	120	395	612	792	6
referencia	125	384	173	395	612	792	6
a	177	384	183	395	612	792	6
probar	187	384	218	395	612	792	6
la	223	384	232	395	612	792	6
hipótesis,	236	384	282	395	612	792	6
se	287	384	297	395	612	792	6
utilizó	301	384	332	395	612	792	6
de	336	384	348	395	612	792	6
la	352	384	361	395	612	792	6
prueba	365	384	398	395	612	792	6
T	403	384	410	395	612	792	6
de	415	384	426	395	612	792	6
Student	430	384	467	395	612	792	6
para	472	384	492	395	612	792	6
muestras	497	384	540	395	612	792	6
relacionadas	72	398	132	409	612	792	6
de	136	398	147	409	612	792	6
diferencia	151	398	199	409	612	792	6
de	203	398	215	409	612	792	6
medias,	219	398	256	409	612	792	6
ya	260	398	271	409	612	792	6
que	275	398	292	409	612	792	6
la	296	398	305	409	612	792	6
variable	309	398	348	409	612	792	6
posee	352	398	379	409	612	792	6
una	383	398	400	409	612	792	6
escala	404	398	434	409	612	792	6
de	438	398	449	409	612	792	6
intervalos	453	398	500	409	612	792	6
que	505	398	522	409	612	792	6
los	526	398	540	409	612	792	6
puntajes	72	412	112	423	612	792	6
de	115	412	126	423	612	792	6
la	129	412	138	423	612	792	6
muestra	141	412	179	423	612	792	6
poseen	182	412	215	423	612	792	6
una	218	412	236	423	612	792	6
distribución	238	412	296	423	612	792	6
normal.	299	412	336	423	612	792	6
La	100	432	113	442	612	792	6
prueba	118	432	151	442	612	792	6
T	156	432	163	442	612	792	6
de	168	432	179	442	612	792	6
Student	185	432	221	442	612	792	6
arroja	226	432	254	442	612	792	6
un	259	432	271	442	612	792	6
valor	276	432	301	442	612	792	6
de	306	432	317	442	612	792	6
00	322	432	334	442	612	792	6
˃	340	429	347	442	612	792	6
0,05,	352	432	376	442	612	792	6
por	381	432	397	442	612	792	6
ello,	402	432	423	442	612	792	6
aceptamos	428	432	478	442	612	792	6
la	483	432	492	442	612	792	6
hipótesis	497	432	540	442	612	792	6
alterna	72	445	105	456	612	792	6
H	108	445	116	456	612	792	6
1	116	449	120	456	612	792	6
y	123	445	129	456	612	792	6
se	131	445	141	456	612	792	6
rechaza	144	445	181	456	612	792	6
la	184	445	193	456	612	792	6
hipótesis	196	445	239	456	612	792	6
nula	242	445	263	456	612	792	6
H	266	445	274	456	612	792	6
o	274	449	278	456	612	792	6
,	278	445	281	456	612	792	6
la	284	445	293	456	612	792	6
conclusión	296	445	348	456	612	792	6
es	351	445	361	456	612	792	6
que,	364	445	385	456	612	792	6
sí	388	445	396	456	612	792	6
existe	399	445	427	456	612	792	6
diferencia	430	445	478	456	612	792	6
significativa	481	445	540	456	612	792	6
de	72	459	83	470	612	792	6
la	87	459	96	470	612	792	6
prueba	100	459	133	470	612	792	6
de	137	459	148	470	612	792	6
entrada	152	459	188	470	612	792	6
y	192	459	198	470	612	792	6
de	202	459	213	470	612	792	6
salida,	217	459	248	470	612	792	6
que	252	459	270	470	612	792	6
las	274	459	287	470	612	792	6
experiencias	291	459	351	470	612	792	6
didácticas	355	459	403	470	612	792	6
interculturales	408	459	476	470	612	792	6
han	481	459	498	470	612	792	6
influido	502	459	540	470	612	792	6
exitosamente	72	473	135	484	612	792	6
en	138	473	150	484	612	792	6
la	153	473	162	484	612	792	6
revitalización	165	473	230	484	612	792	6
de	233	473	245	484	612	792	6
las	248	473	261	484	612	792	6
lenguas	264	473	301	484	612	792	6
indígenas	304	473	350	484	612	792	6
de	353	473	364	484	612	792	6
los	367	473	381	484	612	792	6
estudiantes	385	473	438	484	612	792	6
del	441	473	456	484	612	792	6
segundo	459	473	499	484	612	792	6
ciclo	502	473	525	484	612	792	6
de	528	473	540	484	612	792	6
Educación	72	487	123	498	612	792	6
Inicial	126	487	156	498	612	792	6
Bilingüe	159	487	201	498	612	792	6
de	204	487	215	498	612	792	6
la	218	487	227	498	612	792	6
Universidad	230	487	288	498	612	792	6
Nacional	291	487	335	498	612	792	6
Intercultural	338	487	397	498	612	792	6
de	400	487	411	498	612	792	6
la	414	487	423	498	612	792	6
Amazonia.	426	487	478	498	612	792	6
En	100	507	114	517	612	792	6
el	117	507	126	517	612	792	6
Pos	129	507	146	517	612	792	6
test,	149	507	169	517	612	792	6
el	172	507	181	517	612	792	6
14%	184	507	206	517	612	792	6
se	210	507	220	517	612	792	6
encontró	223	507	265	517	612	792	6
en	268	507	279	517	612	792	6
el	283	507	291	517	612	792	6
nivel	295	507	319	517	612	792	6
de	322	507	333	517	612	792	6
proceso,	337	507	377	517	612	792	6
el	380	507	389	517	612	792	6
59%	392	507	414	517	612	792	6
alcanzó	418	507	454	517	612	792	6
un	457	507	469	517	612	792	6
nivel	473	507	497	517	612	792	6
de	500	507	511	517	612	792	6
logro	515	507	540	517	612	792	6
previsto,	72	520	114	531	612	792	6
mientras	118	520	159	531	612	792	6
que	163	520	180	531	612	792	6
el	184	520	193	531	612	792	6
27%	197	520	219	531	612	792	6
alcanza	223	520	258	531	612	792	6
un	262	520	274	531	612	792	6
nivel	278	520	302	531	612	792	6
destacado.	306	520	356	531	612	792	6
El	360	520	371	531	612	792	6
promedio	375	520	421	531	612	792	6
de	425	520	436	531	612	792	6
la	440	520	449	531	612	792	6
prueba	453	520	485	531	612	792	6
de	489	520	501	531	612	792	6
entrada	504	520	540	531	612	792	6
fue	72	534	87	545	612	792	6
de	90	534	102	545	612	792	6
9.73,	105	534	129	545	612	792	6
y	132	534	138	545	612	792	6
en	141	534	152	545	612	792	6
la	155	534	164	545	612	792	6
prueba	167	534	200	545	612	792	6
de	203	534	214	545	612	792	6
salida	217	534	245	545	612	792	6
se	249	534	259	545	612	792	6
obtuvo	262	534	295	545	612	792	6
un	298	534	310	545	612	792	6
promedio	313	534	359	545	612	792	6
de	362	534	374	545	612	792	6
16.6,	377	534	401	545	612	792	6
significativo	404	534	464	545	612	792	6
al	467	534	476	545	612	792	6
0,05	479	534	500	545	612	792	6
es	503	534	513	545	612	792	6
decir	516	534	540	545	612	792	6
un	72	548	84	559	612	792	6
5%	88	548	104	559	612	792	6
a	107	548	112	559	612	792	6
favor	116	548	141	559	612	792	6
del	145	548	160	559	612	792	6
investigador.	163	548	226	559	612	792	6
El	229	548	240	559	612	792	6
nivel	244	548	268	559	612	792	6
de	271	548	283	559	612	792	6
significancia	286	548	347	559	612	792	6
menor	351	548	382	559	612	792	6
a	385	548	391	559	612	792	6
lo	394	548	404	559	612	792	6
previsto,	407	548	449	559	612	792	6
al	453	548	461	559	612	792	6
nivel	465	548	489	559	612	792	6
de	492	548	504	559	612	792	6
error	507	548	531	559	612	792	6
a	534	548	540	559	612	792	6
aceptar,	72	562	110	573	612	792	6
(0,00),	113	562	144	573	612	792	6
es	148	562	158	573	612	792	6
un	161	562	173	573	612	792	6
P-valor	176	562	211	573	612	792	6
menor	214	562	245	573	612	792	6
que	248	562	265	573	612	792	6
0,05	268	562	289	573	612	792	6
por	292	562	308	573	612	792	6
lo	311	562	320	573	612	792	6
que	323	562	341	573	612	792	6
se	344	562	354	573	612	792	6
concluye	357	562	400	573	612	792	6
que	403	562	420	573	612	792	6
existe	423	562	451	573	612	792	6
diferencias.	454	562	510	573	612	792	6
Las	100	582	117	593	612	792	6
experiencias	122	582	182	593	612	792	6
didácticas	186	582	234	593	612	792	6
interculturales	239	582	307	593	612	792	6
ayudan	312	582	346	593	612	792	6
favorablemente	351	582	425	593	612	792	6
en	430	582	441	593	612	792	6
la	446	582	454	593	612	792	6
revitalización	459	582	524	593	612	792	6
de	528	582	540	593	612	792	6
lenguas	72	596	109	606	612	792	6
indígenas	115	596	160	606	612	792	6
en	166	596	178	606	612	792	6
estudiantes	184	596	237	606	612	792	6
del	243	596	258	606	612	792	6
segundo	264	596	304	606	612	792	6
ciclo	310	596	333	606	612	792	6
de	339	596	350	606	612	792	6
Educación	356	596	407	606	612	792	6
Inicial	413	596	443	606	612	792	6
de	449	596	461	606	612	792	6
la	467	596	475	606	612	792	6
Universidad	481	596	540	606	612	792	6
nacional	72	609	113	620	612	792	6
Intercultural	116	609	175	620	612	792	6
de	178	609	190	620	612	792	6
la	193	609	202	620	612	792	6
Amazonia;	205	609	258	620	612	792	6
al	261	609	269	620	612	792	6
0,05	273	609	294	620	612	792	6
de	297	609	308	620	612	792	6
significancia	312	609	373	620	612	792	6
y	376	609	382	620	612	792	6
p-valor	385	609	420	620	612	792	6
=	423	609	430	620	612	792	6
0,	434	609	443	620	612	792	6
es	446	609	456	620	612	792	6
decir	459	609	483	620	612	792	6
5%de	486	609	513	620	612	792	6
error	517	609	540	620	612	792	6
y	72	623	78	634	612	792	6
95%	81	623	103	634	612	792	6
a	106	623	111	634	612	792	6
favor	114	623	140	634	612	792	6
de	143	623	154	634	612	792	6
la	157	623	165	634	612	792	6
investigación.	168	623	235	634	612	792	6
El	100	643	111	654	612	792	6
14%	116	643	138	654	612	792	6
está	143	643	161	654	612	792	6
en	166	643	177	654	612	792	6
proceso	182	643	219	654	612	792	6
de	224	643	235	654	612	792	6
adoptar	240	643	276	654	612	792	6
la	281	643	289	654	612	792	6
revitalización	294	643	359	654	612	792	6
de	364	643	376	654	612	792	6
una	380	643	398	654	612	792	6
lengua	402	643	434	654	612	792	6
indígena;	439	643	484	654	612	792	6
por	488	643	504	654	612	792	6
que	509	643	526	654	612	792	6
la	531	643	540	654	612	792	6
identificación	72	657	138	668	612	792	6
de	141	657	153	668	612	792	6
un	156	657	168	668	612	792	6
tema	172	657	195	668	612	792	6
de	199	657	210	668	612	792	6
interés	214	657	246	668	612	792	6
basado	249	657	282	668	612	792	6
en	286	657	297	668	612	792	6
acciones	301	657	342	668	612	792	6
interculturales	346	657	414	668	612	792	6
ayuda	418	657	447	668	612	792	6
favorablemente	450	657	525	668	612	792	6
en	528	657	540	668	612	792	6
la	72	671	81	681	612	792	6
revitalización	84	671	149	681	612	792	6
de	152	671	163	681	612	792	6
una	166	671	184	681	612	792	6
lengua	186	671	219	681	612	792	6
indígena.	222	671	266	681	612	792	6
El	100	690	111	701	612	792	6
59%	115	690	137	701	612	792	6
de	142	690	153	701	612	792	6
los	157	690	171	701	612	792	6
estudiantes	176	690	229	701	612	792	6
del	233	690	248	701	612	792	6
segundo	252	690	292	701	612	792	6
ciclo	296	690	319	701	612	792	6
de	324	690	335	701	612	792	6
Educación	339	690	390	701	612	792	6
Inicial	394	690	425	701	612	792	6
Bilingüe	429	690	471	701	612	792	6
ha	475	690	486	701	612	792	6
logrado	490	690	527	701	612	792	6
el	531	690	540	701	612	792	6
nivel	72	704	96	715	612	792	6
previsto	101	704	139	715	612	792	6
en	144	704	156	715	612	792	6
la	160	704	169	715	612	792	6
traducción	174	704	224	715	612	792	6
de	229	704	241	715	612	792	6
una	245	704	263	715	612	792	6
lengua	267	704	299	715	612	792	6
indígena;	304	704	349	715	612	792	6
es	354	704	364	715	612	792	6
decir,	368	704	395	715	612	792	6
la	400	704	409	715	612	792	6
traducción	413	704	464	715	612	792	6
textual	469	704	502	715	612	792	6
de	507	704	518	715	612	792	6
una	523	704	540	715	612	792	6
72	301	733	311	743	612	792	6
canción	72	59	109	70	612	792	7
de	117	59	129	70	612	792	7
interés	136	59	168	70	612	792	7
del	176	59	191	70	612	792	7
estudiante	199	59	248	70	612	792	7
ayuda	256	59	284	70	612	792	7
favorablemente	292	59	367	70	612	792	7
en	375	59	386	70	612	792	7
la	394	59	403	70	612	792	7
revitalización	411	59	476	70	612	792	7
de	484	59	495	70	612	792	7
lenguas	503	59	540	70	612	792	7
originarias.	72	73	126	84	612	792	7
El	100	93	111	104	612	792	7
27%	114	93	136	104	612	792	7
de	140	93	151	104	612	792	7
los	154	93	168	104	612	792	7
estudiantes	172	93	225	104	612	792	7
del	229	93	243	104	612	792	7
segundo	247	93	287	104	612	792	7
ciclo	290	93	313	104	612	792	7
de	317	93	328	104	612	792	7
Educación	331	93	382	104	612	792	7
Inicial	386	93	416	104	612	792	7
Bilingüe	420	93	461	104	612	792	7
se	465	93	475	104	612	792	7
ha	478	93	489	104	612	792	7
destacado	493	93	540	104	612	792	7
en	72	107	83	117	612	792	7
la	89	107	98	117	612	792	7
traducción	103	107	154	117	612	792	7
y	160	107	166	117	612	792	7
entonación	171	107	224	117	612	792	7
de	230	107	241	117	612	792	7
una	247	107	264	117	612	792	7
canción	270	107	307	117	612	792	7
de	313	107	324	117	612	792	7
su	330	107	341	117	612	792	7
interés;	346	107	382	117	612	792	7
por	387	107	403	117	612	792	7
lo	409	107	418	117	612	792	7
que	424	107	441	117	612	792	7
se	447	107	457	117	612	792	7
convierte	463	107	507	117	612	792	7
como	513	107	540	117	612	792	7
estrategia	72	120	118	131	612	792	7
didáctica	121	120	164	131	612	792	7
para	167	120	188	131	612	792	7
la	191	120	200	131	612	792	7
revitalización	203	120	268	131	612	792	7
de	271	120	282	131	612	792	7
lenguas	285	120	322	131	612	792	7
indígenas.	325	120	374	131	612	792	7
El	100	140	111	151	612	792	7
método	115	140	151	151	612	792	7
de	154	140	166	151	612	792	7
identificación	169	140	235	151	612	792	7
de	239	140	251	151	612	792	7
temas	254	140	282	151	612	792	7
de	286	140	297	151	612	792	7
interés	301	140	333	151	612	792	7
del	337	140	352	151	612	792	7
estudiante,	355	140	407	151	612	792	7
la	411	140	419	151	612	792	7
traducción	423	140	474	151	612	792	7
y	478	140	484	151	612	792	7
entonación	487	140	540	151	612	792	7
de	72	154	83	165	612	792	7
canciones	88	154	135	165	612	792	7
de	140	154	151	165	612	792	7
su	156	154	167	165	612	792	7
preferencia	171	154	225	165	612	792	7
a	230	154	235	165	612	792	7
una	240	154	257	165	612	792	7
lengua	262	154	294	165	612	792	7
originaria,	299	154	348	165	612	792	7
así	353	154	367	165	612	792	7
como	371	154	398	165	612	792	7
el	403	154	411	165	612	792	7
dialogo	416	154	452	165	612	792	7
entre	457	154	481	165	612	792	7
pares	485	154	511	165	612	792	7
y	516	154	522	165	612	792	7
los	526	154	540	165	612	792	7
intercambios	72	168	134	179	612	792	7
de	140	168	151	179	612	792	7
información	157	168	216	179	612	792	7
cultural	222	168	259	179	612	792	7
en	265	168	276	179	612	792	7
el	282	168	291	179	612	792	7
aula,	297	168	320	179	612	792	7
ayudaron	326	168	371	179	612	792	7
a	377	168	382	179	612	792	7
fortalecer	388	168	434	179	612	792	7
las	441	168	454	179	612	792	7
actitudes	460	168	503	179	612	792	7
de	509	168	520	179	612	792	7
los	526	168	540	179	612	792	7
alumnos	72	182	113	192	612	792	7
para	117	182	138	192	612	792	7
tomar	142	182	170	192	612	792	7
conciencia	174	182	226	192	612	792	7
de	230	182	241	192	612	792	7
su	246	182	256	192	612	792	7
identidad.	261	182	309	192	612	792	7
Que	313	182	333	192	612	792	7
se	338	182	348	192	612	792	7
demuestra:	352	182	405	192	612	792	7
“en	409	179	426	192	612	792	7
el	430	182	439	192	612	792	7
afianzamiento	443	182	511	192	612	792	7
de	516	182	527	192	612	792	7
la	531	182	540	192	612	792	7
identidad	72	195	117	206	612	792	7
cultural,	122	195	161	206	612	792	7
el	167	195	175	206	612	792	7
orgullo	180	195	215	206	612	792	7
étnico	220	195	250	206	612	792	7
y	255	195	261	206	612	792	7
la	266	195	275	206	612	792	7
activación	280	195	329	206	612	792	7
de	334	195	346	206	612	792	7
una	351	195	368	206	612	792	7
enseñanza,	373	195	426	206	612	792	7
que	431	195	448	206	612	792	7
desde	454	195	481	206	612	792	7
los	486	195	500	206	612	792	7
centros	505	195	540	206	612	792	7
docentes	72	209	114	220	612	792	7
la	118	209	127	220	612	792	7
mantenga	131	209	178	220	612	792	7
viva	182	209	203	220	612	792	7
y	207	209	213	220	612	792	7
en	217	209	229	220	612	792	7
equilibrio	233	209	280	220	612	792	7
dinámico	284	209	329	220	612	792	7
entre	333	209	357	220	612	792	7
los	361	209	375	220	612	792	7
dos	380	209	396	220	612	792	7
polos	401	209	427	220	612	792	7
culturales:	431	209	481	220	612	792	7
el	485	209	494	220	612	792	7
indígena	498	209	540	220	612	792	7
originario	72	223	119	234	612	792	7
y	122	223	128	234	612	792	7
el	131	223	140	234	612	792	7
contexto	143	223	184	234	612	792	7
hispanohablante”	187	223	271	234	612	792	7
(Herrán	274	221	311	234	612	792	7
y	314	221	320	234	612	792	7
Rodríguez,	323	221	376	234	612	792	7
2017	379	223	403	234	612	792	7
p.	406	223	415	234	612	792	7
164).	418	223	443	234	612	792	7
De	100	243	114	254	612	792	7
igual	117	243	141	254	612	792	7
manera,	144	243	183	254	612	792	7
el	186	243	194	254	612	792	7
docente	197	243	235	254	612	792	7
se	238	243	248	254	612	792	7
puede	251	243	279	254	612	792	7
afianzar	282	243	321	254	612	792	7
en	324	243	335	254	612	792	7
lo	338	243	348	254	612	792	7
propuesto	351	243	398	254	612	792	7
en	401	243	412	254	612	792	7
la	415	243	424	254	612	792	7
Constitución	427	243	488	254	612	792	7
del	491	243	506	254	612	792	7
Perú	509	243	531	254	612	792	7
y	534	243	540	254	612	792	7
la	72	257	81	267	612	792	7
Ley	86	257	104	267	612	792	7
de	109	257	120	267	612	792	7
Lenguas	125	257	166	267	612	792	7
(Ley	171	257	194	267	612	792	7
N°	199	257	212	267	612	792	7
29735)	217	257	251	267	612	792	7
donde	256	257	285	267	612	792	7
se	290	257	300	267	612	792	7
manifiesta	305	257	355	267	612	792	7
que	360	257	377	267	612	792	7
todas	382	257	408	267	612	792	7
las	413	257	426	267	612	792	7
lenguas	431	257	468	267	612	792	7
indígenas	472	257	518	267	612	792	7
son	523	257	540	267	612	792	7
oficiales	72	270	113	281	612	792	7
en	120	270	131	281	612	792	7
las	138	270	151	281	612	792	7
zonas	158	270	185	281	612	792	7
donde	193	270	222	281	612	792	7
predominan.	229	270	289	281	612	792	7
Así	296	270	313	281	612	792	7
mismo,	320	270	356	281	612	792	7
el	363	270	371	281	612	792	7
Estado	378	270	411	281	612	792	7
está	418	270	437	281	612	792	7
obligado	443	270	485	281	612	792	7
atender	492	270	528	281	612	792	7
e	535	270	540	281	612	792	7
implementar	72	284	133	295	612	792	7
propuestas	139	284	190	295	612	792	7
sobre	196	284	222	295	612	792	7
la	229	284	237	295	612	792	7
revitalización	243	284	309	295	612	792	7
de	315	284	326	295	612	792	7
las	333	284	346	295	612	792	7
lenguas	352	284	389	295	612	792	7
indígenas	395	284	441	295	612	792	7
en	447	284	458	295	612	792	7
los	465	284	479	295	612	792	7
organismos	485	284	540	295	612	792	7
públicos	72	298	113	309	612	792	7
instalados	118	298	166	309	612	792	7
en	171	298	182	309	612	792	7
las	187	298	201	309	612	792	7
zonas	206	298	233	309	612	792	7
bilingües	239	298	283	309	612	792	7
del	288	298	302	309	612	792	7
país.	308	298	330	309	612	792	7
Esta	335	298	356	309	612	792	7
propuesta	361	298	408	309	612	792	7
es	413	298	423	309	612	792	7
ratificada	428	298	473	309	612	792	7
por	478	298	495	309	612	792	7
Becerra,	500	298	540	309	612	792	7
Mayo	72	312	100	323	612	792	7
&	103	312	113	323	612	792	7
Fones	116	312	144	323	612	792	7
(2019,	148	312	179	323	612	792	7
p.15)	182	312	207	323	612	792	7
cuando	211	309	245	323	612	792	7
manifiestan	249	309	304	323	612	792	7
que:	308	309	329	323	612	792	7
“...las	332	309	360	323	612	792	7
políticas	363	312	404	323	612	792	7
públicas	407	312	447	323	612	792	7
deben	450	312	479	323	612	792	7
fortalecer	482	312	528	323	612	792	7
el	531	312	540	323	612	792	7
papel	72	326	98	336	612	792	7
y	102	326	108	336	612	792	7
el	111	326	119	336	612	792	7
prestigio	123	326	165	336	612	792	7
de	168	326	180	336	612	792	7
los	183	326	197	336	612	792	7
educadores	201	326	255	336	612	792	7
de	258	326	270	336	612	792	7
lenguas	273	326	310	336	612	792	7
indígenas	313	326	359	336	612	792	7
y	363	326	369	336	612	792	7
desestimar	372	326	423	336	612	792	7
de	427	326	438	336	612	792	7
manera	442	326	477	336	612	792	7
equitativa	480	326	528	336	612	792	7
la	531	326	540	336	612	792	7
labor	72	339	97	350	612	792	7
de	100	339	111	350	612	792	7
revitalización	114	339	179	350	612	792	7
de	182	339	194	350	612	792	7
las	197	339	210	350	612	792	7
lenguas	213	339	249	350	612	792	7
entre	253	339	276	350	612	792	7
todos	279	339	305	350	612	792	7
los	308	339	323	350	612	792	7
participantes”.	326	339	395	350	612	792	7
En	100	359	114	370	612	792	7
Latinoamérica,	119	359	191	370	612	792	7
se	196	359	206	370	612	792	7
introdujeron	211	359	270	370	612	792	7
en	275	359	286	370	612	792	7
los	291	359	305	370	612	792	7
programas	310	359	361	370	612	792	7
educativos	366	359	417	370	612	792	7
el	422	359	430	370	612	792	7
reconocimiento	435	359	510	370	612	792	7
de	515	359	526	370	612	792	7
la	531	359	540	370	612	792	7
diversidad	72	373	122	384	612	792	7
sociocultural	129	373	191	384	612	792	7
y,	199	373	207	384	612	792	7
se	215	373	225	384	612	792	7
han	232	373	249	384	612	792	7
implementado	256	373	325	384	612	792	7
planes	332	373	363	384	612	792	7
educativos	370	373	421	384	612	792	7
encaminados	429	373	491	384	612	792	7
hacia	499	373	524	384	612	792	7
la	531	373	540	384	612	792	7
revitalización	72	387	137	398	612	792	7
de	141	387	153	398	612	792	7
las	156	387	170	398	612	792	7
lenguas	174	387	211	398	612	792	7
originarias,	214	387	269	398	612	792	7
en	273	387	284	398	612	792	7
el	288	387	297	398	612	792	7
marco	301	387	331	398	612	792	7
de	335	387	346	398	612	792	7
este	350	387	369	398	612	792	7
contexto	373	387	414	398	612	792	7
se	418	387	428	398	612	792	7
reconoce	432	387	475	398	612	792	7
los	479	387	493	398	612	792	7
derechos	497	387	540	398	612	792	7
educativos	72	401	123	411	612	792	7
y	126	401	132	411	612	792	7
culturales	135	401	182	411	612	792	7
de	185	401	196	411	612	792	7
los	199	401	213	411	612	792	7
pueblos	216	401	253	411	612	792	7
originarios	256	401	308	411	612	792	7
(Turra	311	401	342	411	612	792	7
y	345	401	351	411	612	792	7
Ferrada,	354	401	394	411	612	792	7
2016).	397	401	428	411	612	792	7
Como	100	421	130	431	612	792	7
se	134	421	144	431	612	792	7
observa,	147	421	188	431	612	792	7
el	191	421	200	431	612	792	7
análisis	204	421	240	431	612	792	7
conlleva	244	421	284	431	612	792	7
a	288	421	294	431	612	792	7
un	297	421	309	431	612	792	7
problema	313	421	358	431	612	792	7
social,	362	421	393	431	612	792	7
como	397	421	424	431	612	792	7
es	427	421	437	431	612	792	7
la	441	421	450	431	612	792	7
perdida	454	421	490	431	612	792	7
de	493	421	505	431	612	792	7
ciertas	508	421	540	431	612	792	7
lenguas,	72	434	112	445	612	792	7
con	118	434	135	445	612	792	7
el	141	434	150	445	612	792	7
trascurrir	156	434	200	445	612	792	7
del	207	434	221	445	612	792	7
tiempo	227	434	261	445	612	792	7
este	267	434	286	445	612	792	7
fenómeno	292	434	340	445	612	792	7
es	346	434	356	445	612	792	7
considerado	362	434	420	445	612	792	7
de	427	434	438	445	612	792	7
alto	444	434	462	445	612	792	7
riesgo	468	434	498	445	612	792	7
para	504	434	525	445	612	792	7
la	531	434	540	445	612	792	7
humanidad,	72	448	128	459	612	792	7
ya	132	448	143	459	612	792	7
que	147	448	165	459	612	792	7
este	168	448	187	459	612	792	7
es	191	448	201	459	612	792	7
un	205	448	217	459	612	792	7
derecho	220	448	258	459	612	792	7
constitucional,	262	448	333	459	612	792	7
proteger	336	448	376	459	612	792	7
a	380	448	385	459	612	792	7
las	389	448	402	459	612	792	7
diferentes	406	448	454	459	612	792	7
culturas	457	448	495	459	612	792	7
vivas	499	448	525	459	612	792	7
de	528	448	540	459	612	792	7
una	72	462	89	473	612	792	7
sociedad.	94	462	139	473	612	792	7
Autores	144	462	182	473	612	792	7
como	187	462	214	473	612	792	7
Embriz	219	462	255	473	612	792	7
y	260	462	266	473	612	792	7
Zamora	271	462	308	473	612	792	7
(2012)	313	462	345	473	612	792	7
reconocen	350	462	399	473	612	792	7
que	404	462	422	473	612	792	7
la	427	462	435	473	612	792	7
desaparición	440	462	501	473	612	792	7
de	506	462	517	473	612	792	7
una	522	462	540	473	612	792	7
lengua	72	476	104	487	612	792	7
es	109	476	119	487	612	792	7
una	125	476	142	487	612	792	7
perdida	147	476	183	487	612	792	7
irremediable	189	476	250	487	612	792	7
para	255	476	276	487	612	792	7
la	281	476	290	487	612	792	7
humanidad,	295	476	351	487	612	792	7
la	357	476	365	487	612	792	7
variedad	371	476	412	487	612	792	7
lingüística	418	476	468	487	612	792	7
representa	473	476	522	487	612	792	7
un	528	476	540	487	612	792	7
patrimonio	72	490	125	500	612	792	7
para	128	490	149	500	612	792	7
la	152	490	160	500	612	792	7
humanidad	164	490	217	500	612	792	7
al	220	490	229	500	612	792	7
encerrar	232	490	271	500	612	792	7
la	274	490	283	500	612	792	7
esencia	286	490	322	500	612	792	7
cultural	325	490	361	500	612	792	7
de	365	490	376	500	612	792	7
un	379	490	391	500	612	792	7
pueblo,	394	490	430	500	612	792	7
con	433	490	450	500	612	792	7
esta	454	490	472	500	612	792	7
desaparece	476	490	528	500	612	792	7
la	531	490	540	500	612	792	7
cosmovisión	72	503	133	514	612	792	7
de	139	503	151	514	612	792	7
un	157	503	169	514	612	792	7
pueblo;	176	503	212	514	612	792	7
se	219	503	229	514	612	792	7
pierden	235	503	271	514	612	792	7
tradiciones,	278	503	334	514	612	792	7
identidad,	340	503	388	514	612	792	7
rituales,	395	503	433	514	612	792	7
y	440	503	446	514	612	792	7
diversos	452	503	492	514	612	792	7
aspectos	499	503	540	514	612	792	7
culturales	72	517	119	528	612	792	7
presentes	122	517	166	528	612	792	7
en	169	517	180	528	612	792	7
la	183	517	192	528	612	792	7
oralidad.	195	517	237	528	612	792	7
Por	100	537	117	548	612	792	7
otra	121	537	140	548	612	792	7
parte,	144	537	171	548	612	792	7
las	175	537	188	548	612	792	7
políticas	193	537	233	548	612	792	7
públicas	238	537	278	548	612	792	7
adoptadas	282	537	330	548	612	792	7
por	334	537	350	548	612	792	7
el	354	537	363	548	612	792	7
sistema	367	537	403	548	612	792	7
educativo,	407	537	457	548	612	792	7
juegan	461	537	493	548	612	792	7
un	497	537	509	548	612	792	7
papel	514	537	540	548	612	792	7
importante	72	551	124	562	612	792	7
en	127	551	139	562	612	792	7
relación	142	551	181	562	612	792	7
al	184	551	193	562	612	792	7
reconocimiento	196	551	271	562	612	792	7
de	274	551	285	562	612	792	7
la	289	551	297	562	612	792	7
diversidad,	301	551	354	562	612	792	7
la	357	551	366	562	612	792	7
heterogeneidad	369	551	442	562	612	792	7
de	446	551	457	562	612	792	7
las	460	551	474	562	612	792	7
familias	477	551	516	562	612	792	7
y	519	551	525	562	612	792	7
de	528	551	540	562	612	792	7
las	72	565	85	575	612	792	7
comunidades	89	565	152	575	612	792	7
que	155	565	172	575	612	792	7
participarían	176	565	236	575	612	792	7
en	239	565	251	575	612	792	7
estos	254	565	278	575	612	792	7
procesos,	281	565	326	575	612	792	7
ya	330	565	341	575	612	792	7
que	344	565	361	575	612	792	7
no	365	565	377	575	612	792	7
todas	380	565	405	575	612	792	7
las	409	565	422	575	612	792	7
comunidades	425	565	488	575	612	792	7
y	492	565	498	575	612	792	7
familias	501	565	540	575	612	792	7
apoyan	72	578	107	589	612	792	7
el	112	578	121	589	612	792	7
renacimiento	127	578	189	589	612	792	7
de	195	578	207	589	612	792	7
las	212	578	226	589	612	792	7
lenguas	231	578	268	589	612	792	7
indígenas,	274	578	323	589	612	792	7
unas	329	578	351	589	612	792	7
se	356	578	366	589	612	792	7
resisten	372	578	409	589	612	792	7
a	415	578	420	589	612	792	7
hacerlo	426	578	461	589	612	792	7
en	467	578	478	589	612	792	7
el	484	578	493	589	612	792	7
contexto	499	578	540	589	612	792	7
escolar,	72	592	109	603	612	792	7
y	113	592	119	603	612	792	7
otras	123	592	146	603	612	792	7
no	151	592	163	603	612	792	7
cuentan	167	592	204	603	612	792	7
con	208	592	225	603	612	792	7
los	229	592	243	603	612	792	7
conocimientos	248	592	318	603	612	792	7
ancestrales	322	592	374	603	612	792	7
para	378	592	399	603	612	792	7
colaborar	403	592	448	603	612	792	7
como	453	592	479	603	612	792	7
se	483	592	493	603	612	792	7
requiere.	497	592	540	603	612	792	7
(Becerra,	72	606	116	617	612	792	7
Mayo	119	606	147	617	612	792	7
&	150	606	160	617	612	792	7
Fones	163	606	191	617	612	792	7
(2019).	194	606	229	617	612	792	7
La	100	626	113	637	612	792	7
función	116	626	153	637	612	792	7
docente	156	626	193	637	612	792	7
ocupa	196	626	225	637	612	792	7
una	228	626	245	637	612	792	7
responsabilidad	248	626	323	637	612	792	7
didáctica	326	626	370	637	612	792	7
para	373	626	393	637	612	792	7
motivar,	396	626	437	637	612	792	7
estimular	440	626	484	637	612	792	7
y	488	626	494	637	612	792	7
proponer	496	626	540	637	612	792	7
la	72	640	81	650	612	792	7
reproducción	84	640	147	650	612	792	7
de	150	640	162	650	612	792	7
la	165	640	174	650	612	792	7
lengua	177	640	209	650	612	792	7
originaria	212	640	259	650	612	792	7
mediante	262	640	306	650	612	792	7
temas	309	640	337	650	612	792	7
cotidianos,	340	640	393	650	612	792	7
cánticos,	396	640	438	650	612	792	7
discursos	441	640	486	650	612	792	7
entre	489	640	513	650	612	792	7
otras	516	640	540	650	612	792	7
actividades	72	653	126	664	612	792	7
importantes	130	653	186	664	612	792	7
para	190	653	211	664	612	792	7
el	214	653	223	664	612	792	7
educando.	227	653	276	664	612	792	7
Ramírez	279	653	320	664	612	792	7
y	324	653	330	664	612	792	7
Suárez	333	653	366	664	612	792	7
(2016)	370	653	402	664	612	792	7
explican	406	653	446	664	612	792	7
que	450	653	467	664	612	792	7
para	471	653	492	664	612	792	7
potenciar	495	653	540	664	612	792	7
la	72	665	81	678	612	792	7
enseñanza	87	665	136	678	612	792	7
de	142	665	153	678	612	792	7
las	159	665	172	678	612	792	7
lenguas	178	665	214	678	612	792	7
originarias:	220	665	275	678	612	792	7
“se	281	665	296	678	612	792	7
necesita	302	667	341	678	612	792	7
la	347	667	355	678	612	792	7
formación	361	667	410	678	612	792	7
de	416	667	428	678	612	792	7
profesores	434	667	484	678	612	792	7
totalmente	489	667	540	678	612	792	7
capacitados	72	681	128	692	612	792	7
lingüísticamente	133	681	213	692	612	792	7
y	218	681	224	692	612	792	7
pedagógicamente	230	681	314	692	612	792	7
y	319	681	325	692	612	792	7
que	331	681	348	692	612	792	7
promuevan	353	681	407	692	612	792	7
no	413	681	425	692	612	792	7
solo	430	681	451	692	612	792	7
la	456	681	465	692	612	792	7
enseñanza	470	681	520	692	612	792	7
del	525	681	540	692	612	792	7
idioma,	72	695	108	706	612	792	7
sino	111	692	131	706	612	792	7
el	134	692	143	706	612	792	7
respeto	146	692	181	706	612	792	7
a	184	692	189	706	612	792	7
la	192	692	201	706	612	792	7
cultura”	204	692	242	706	612	792	7
(p.	245	695	258	706	612	792	7
385).	261	695	286	706	612	792	7
73	301	733	311	743	612	792	7
Al	100	63	112	74	612	792	8
respecto,	118	63	160	74	612	792	8
Kroskrity	166	63	212	74	612	792	8
(2018,	217	63	248	74	612	792	8
p.11)	253	63	278	74	612	792	8
en	284	63	295	74	612	792	8
su	300	63	311	74	612	792	8
estudio	316	63	351	74	612	792	8
concluye	356	61	399	74	612	792	8
que:	404	61	425	74	612	792	8
“La	430	61	448	74	612	792	8
resistencia	454	63	504	74	612	792	8
de	509	63	521	74	612	792	8
los	526	63	540	74	612	792	8
ensamblajes	72	77	131	88	612	792	8
lingüísticos	135	77	191	88	612	792	8
e	196	77	201	88	612	792	8
ideológicos	206	77	261	88	612	792	8
indígenas	266	77	312	88	612	792	8
que	317	77	334	88	612	792	8
he	339	77	350	88	612	792	8
descrito	355	77	393	88	612	792	8
aquí	398	77	418	88	612	792	8
sugiere	423	77	458	88	612	792	8
firmemente	462	77	518	88	612	792	8
que	522	77	540	88	612	792	8
tales	72	91	94	102	612	792	8
patrones	98	91	139	102	612	792	8
proporcionan	143	91	207	102	612	792	8
modelos	211	91	252	102	612	792	8
indígenas	256	91	302	102	612	792	8
importantes	307	91	363	102	612	792	8
para	367	91	388	102	612	792	8
proyectos	392	91	439	102	612	792	8
de	443	91	455	102	612	792	8
revitalización	459	91	524	102	612	792	8
de	529	91	540	102	612	792	8
las	72	105	85	115	612	792	8
lenguas	90	105	127	115	612	792	8
dirigidas	131	105	173	115	612	792	8
a	178	105	183	115	612	792	8
las	188	105	201	115	612	792	8
lenguas	206	105	243	115	612	792	8
en	247	105	259	115	612	792	8
peligro	263	105	297	115	612	792	8
de	302	105	313	115	612	792	8
extinción”.	318	105	371	115	612	792	8
A	376	105	385	115	612	792	8
lo	389	105	399	115	612	792	8
que	403	105	421	115	612	792	8
Hermes,	425	105	465	115	612	792	8
Bang	470	105	495	115	612	792	8
y	500	105	506	115	612	792	8
Marín	511	105	540	115	612	792	8
(2012,	72	118	103	129	612	792	8
p.398)	106	118	137	129	612	792	8
incluyen	140	118	181	129	612	792	8
lo	184	118	194	129	612	792	8
siguiente:	197	118	243	129	612	792	8
El	171	138	181	148	612	792	8
caso	186	138	206	148	612	792	8
de	211	138	221	148	612	792	8
la	226	138	234	148	612	792	8
revitalización	239	138	299	148	612	792	8
de	304	138	314	148	612	792	8
las	319	138	332	148	612	792	8
lenguas	337	138	370	148	612	792	8
indígenas	375	138	418	148	612	792	8
es	423	138	432	148	612	792	8
un	437	138	448	148	612	792	8
microcosmos	453	138	511	148	612	792	8
de	516	138	527	148	612	792	8
la	532	138	540	148	612	792	8
escolarización	143	151	206	161	612	792	8
en	213	151	223	161	612	792	8
general,	230	151	265	161	612	792	8
con	271	151	287	161	612	792	8
suposiciones	294	151	351	161	612	792	8
fundamentalmente	357	151	439	161	612	792	8
desafiantes	446	151	495	161	612	792	8
sobre	501	151	525	161	612	792	8
la	532	151	540	161	612	792	8
creación	143	163	180	173	612	792	8
y	183	163	189	173	612	792	8
producción	191	163	241	173	612	792	8
de	244	163	254	173	612	792	8
conocimientos	257	163	321	173	612	792	8
que	324	163	340	173	612	792	8
han	342	163	358	173	612	792	8
limitado	361	163	398	173	612	792	8
el	400	163	408	173	612	792	8
alcance	411	163	444	173	612	792	8
de	447	163	458	173	612	792	8
los	460	163	473	173	612	792	8
conocimientos	476	163	540	173	612	792	8
que	143	177	159	187	612	792	8
se	162	177	171	187	612	792	8
producen	174	177	215	187	612	792	8
y	217	177	223	187	612	792	8
reproducen	225	177	275	187	612	792	8
en	278	177	288	187	612	792	8
las	291	177	303	187	612	792	8
escuelas	306	177	342	187	612	792	8
y	345	177	351	187	612	792	8
comunidades	353	177	411	187	612	792	8
.	412	176	415	187	612	792	8
En	108	196	121	207	612	792	8
tal	126	196	138	207	612	792	8
sentido,	142	196	180	207	612	792	8
este	184	196	203	207	612	792	8
estudio	207	196	242	207	612	792	8
comprueba	246	196	300	207	612	792	8
que	304	196	321	207	612	792	8
al	326	196	335	207	612	792	8
aplicar	339	196	372	207	612	792	8
diversas	376	196	415	207	612	792	8
estrategias	420	196	471	207	612	792	8
de	475	196	486	207	612	792	8
enseñanza	491	196	540	207	612	792	8
basadas	72	210	109	220	612	792	8
en	114	210	126	220	612	792	8
la	131	210	139	220	612	792	8
didáctica	145	210	188	220	612	792	8
pedagógica	193	210	248	220	612	792	8
de	253	210	264	220	612	792	8
interés	269	210	301	220	612	792	8
del	306	210	321	220	612	792	8
educando	326	210	372	220	612	792	8
y	377	210	383	220	612	792	8
de	388	210	399	220	612	792	8
modos	405	210	437	220	612	792	8
activo	442	210	471	220	612	792	8
participativo,	476	210	540	220	612	792	8
despertará	72	223	121	234	612	792	8
el	124	223	133	234	612	792	8
interés	136	223	168	234	612	792	8
del	171	223	185	234	612	792	8
estudiante	188	223	237	234	612	792	8
por	240	223	256	234	612	792	8
preservar	259	223	304	234	612	792	8
su	307	223	317	234	612	792	8
cultura.	320	223	357	234	612	792	8
La	100	258	113	269	612	792	8
revitalización	120	258	185	269	612	792	8
encuentra	192	258	238	269	612	792	8
su	245	258	256	269	612	792	8
potencial	262	258	306	269	612	792	8
en	313	258	324	269	612	792	8
la	331	258	340	269	612	792	8
educación,	346	258	398	269	612	792	8
por	404	258	420	269	612	792	8
ello	427	258	445	269	612	792	8
para	452	258	472	269	612	792	8
recuperar	479	258	525	269	612	792	8
la	531	258	540	269	612	792	8
identidad	72	272	117	283	612	792	8
cultural	120	272	157	283	612	792	8
y	160	272	166	283	612	792	8
revitalizar	170	272	218	283	612	792	8
las	222	272	235	283	612	792	8
lenguas,	238	272	278	283	612	792	8
se	281	272	292	283	612	792	8
debe	295	272	318	283	612	792	8
promover	321	272	368	283	612	792	8
la	371	272	380	283	612	792	8
inclusión	383	272	427	283	612	792	8
de	431	272	442	283	612	792	8
programas	445	272	496	283	612	792	8
y	500	272	506	283	612	792	8
planes	509	272	540	283	612	792	8
enfocados	72	286	120	297	612	792	8
hacia	126	286	151	297	612	792	8
esta	157	286	176	297	612	792	8
temática.	181	286	225	297	612	792	8
Por	230	286	247	297	612	792	8
ende,	253	286	278	297	612	792	8
la	284	286	292	297	612	792	8
educación	298	286	346	297	612	792	8
intercultural	352	286	410	297	612	792	8
bilingüe	416	286	455	297	612	792	8
viene	461	286	487	297	612	792	8
a	492	286	498	297	612	792	8
ser	503	286	517	297	612	792	8
una	522	286	540	297	612	792	8
fortaleza	72	300	114	311	612	792	8
directa	118	300	151	311	612	792	8
para	155	300	176	311	612	792	8
un	180	300	192	311	612	792	8
proceso	197	300	234	311	612	792	8
exitoso	239	300	273	311	612	792	8
de	278	300	289	311	612	792	8
revitalización,	294	300	362	311	612	792	8
esto	367	300	386	311	612	792	8
implica	390	300	426	311	612	792	8
cambios	431	300	471	311	612	792	8
en	475	300	486	311	612	792	8
la	491	300	499	311	612	792	8
política	504	300	540	311	612	792	8
educativa	72	314	118	324	612	792	8
y	121	314	127	324	612	792	8
en	130	314	141	324	612	792	8
los	144	314	158	324	612	792	8
aspectos	161	314	202	324	612	792	8
paradigmáticos	205	314	278	324	612	792	8
de	281	314	293	324	612	792	8
los	295	314	309	324	612	792	8
profesores	313	314	363	324	612	792	8
en	366	314	377	324	612	792	8
la	380	314	389	324	612	792	8
enseñanza.	392	314	444	324	612	792	8
Cualquier	100	333	148	344	612	792	8
actividad	152	333	196	344	612	792	8
de	200	333	211	344	612	792	8
los	215	333	229	344	612	792	8
docentes,	234	333	279	344	612	792	8
que	283	333	300	344	612	792	8
conlleve	304	333	345	344	612	792	8
a	349	333	354	344	612	792	8
revitalizar	358	333	407	344	612	792	8
la	411	333	420	344	612	792	8
lengua	424	333	456	344	612	792	8
originaria,	460	333	510	344	612	792	8
sobre	514	333	540	344	612	792	8
todo	72	347	93	358	612	792	8
en	96	347	108	358	612	792	8
la	111	347	120	358	612	792	8
Universidad	123	347	181	358	612	792	8
Nacional	184	347	228	358	612	792	8
Intercultural	231	347	290	358	612	792	8
de	293	347	304	358	612	792	8
la	307	347	316	358	612	792	8
Amazonia,	319	347	372	358	612	792	8
será	375	347	394	358	612	792	8
de	397	347	409	358	612	792	8
gran	412	347	433	358	612	792	8
utilidad	436	347	473	358	612	792	8
para	476	347	497	358	612	792	8
los	500	347	514	358	612	792	8
fines	517	347	540	358	612	792	8
académicos	72	361	128	372	612	792	8
de	131	361	143	372	612	792	8
la	146	361	155	372	612	792	8
Universidad.	158	361	220	372	612	792	8
El	223	361	234	372	612	792	8
contexto	238	361	279	372	612	792	8
mismo,	282	361	318	372	612	792	8
ilustra	322	361	352	372	612	792	8
que	355	361	372	372	612	792	8
para	376	361	396	372	612	792	8
tener	400	361	424	372	612	792	8
egresados	427	361	474	372	612	792	8
competitivos	478	361	540	372	612	792	8
en	72	375	83	386	612	792	8
interculturalidad	89	375	168	386	612	792	8
es	174	375	184	386	612	792	8
necesario	191	375	236	386	612	792	8
prepararlos	242	375	296	386	612	792	8
en	302	375	313	386	612	792	8
la	319	375	328	386	612	792	8
Universidad,	334	375	395	386	612	792	8
por	401	375	417	386	612	792	8
ello,	423	375	444	386	612	792	8
la	450	375	459	386	612	792	8
convivencia	465	375	523	386	612	792	8
de	529	375	540	386	612	792	8
profesores	72	389	122	399	612	792	8
y	127	389	133	399	612	792	8
estudiantes,	138	389	194	399	612	792	8
personal	199	389	239	399	612	792	8
administrativo,	244	389	316	399	612	792	8
autoridades	321	389	376	399	612	792	8
y	381	389	387	399	612	792	8
personal	392	389	433	399	612	792	8
jerárquico	438	389	486	399	612	792	8
de	491	389	502	399	612	792	8
mando	507	389	540	399	612	792	8
medio,	72	402	105	413	612	792	8
deben	108	402	137	413	612	792	8
elevar	140	402	169	413	612	792	8
el	172	402	180	413	612	792	8
estandarte	184	402	232	413	612	792	8
de	235	402	247	413	612	792	8
la	249	402	258	413	612	792	8
educación	261	402	310	413	612	792	8
bilingüe.	313	402	355	413	612	792	8
Asimismo,	100	422	153	433	612	792	8
los	159	422	173	433	612	792	8
egresados	179	422	227	433	612	792	8
están	233	422	257	433	612	792	8
en	264	422	275	433	612	792	8
la	281	422	290	433	612	792	8
obligación	296	422	347	433	612	792	8
de	353	422	364	433	612	792	8
representar	371	422	424	433	612	792	8
dignamente	430	422	486	433	612	792	8
a	492	422	498	433	612	792	8
la	504	422	513	433	612	792	8
casa	519	422	540	433	612	792	8
superior	72	436	111	447	612	792	8
de	115	436	126	447	612	792	8
estudios	130	436	170	447	612	792	8
que	173	436	191	447	612	792	8
los	195	436	209	447	612	792	8
formó,	212	436	245	447	612	792	8
desde	249	436	276	447	612	792	8
el	280	436	288	447	612	792	8
enfoque	292	436	331	447	612	792	8
intercultural.	335	436	396	447	612	792	8
El	400	436	411	447	612	792	8
egresado	414	436	457	447	612	792	8
de	461	436	472	447	612	792	8
la	476	436	485	447	612	792	8
Carrera	489	436	524	447	612	792	8
de	528	436	540	447	612	792	8
Educación,	72	450	126	461	612	792	8
tendrá	129	450	159	461	612	792	8
los	162	450	176	461	612	792	8
recursos	179	450	219	461	612	792	8
suficientes	223	450	274	461	612	792	8
para	277	450	298	461	612	792	8
enseñar	301	450	338	461	612	792	8
a	341	450	346	461	612	792	8
estudiantes	349	450	403	461	612	792	8
de	406	450	417	461	612	792	8
educación	421	450	469	461	612	792	8
básica	472	450	502	461	612	792	8
regular	506	450	540	461	612	792	8
en	72	464	83	475	612	792	8
valores	86	464	121	475	612	792	8
culturales,	124	464	174	475	612	792	8
etnolingüísticas	177	464	252	475	612	792	8
e	255	464	260	475	612	792	8
identidad	263	464	308	475	612	792	8
de	311	464	322	475	612	792	8
sus	325	464	341	475	612	792	8
pueblos.	344	464	384	475	612	792	8
Ávila,	86	518	116	529	612	792	8
A.	119	518	130	529	612	792	8
(2018).	133	518	168	529	612	792	8
Lenguas	171	518	212	529	612	792	8
indígenas	215	518	261	529	612	792	8
y	264	518	270	529	612	792	8
enseñanza	273	518	322	529	612	792	8
de	325	518	337	529	612	792	8
las	340	518	353	529	612	792	8
matemáticas:	356	518	419	529	612	792	8
la	422	518	431	529	612	792	8
importancia	434	518	491	529	612	792	8
de	494	518	506	529	612	792	8
armonizar	122	532	171	543	612	792	8
los	174	532	188	543	612	792	8
términos.	191	532	236	543	612	792	8
Revista	239	532	274	543	612	792	8
Colombiana	277	532	336	543	612	792	8
de	339	532	351	543	612	792	8
Educación,	354	532	408	543	612	792	8
(74),	411	532	434	543	612	792	8
177-195.	437	532	480	543	612	792	8
Declaración	86	552	144	563	612	792	8
Universal	147	552	194	563	612	792	8
de	197	552	208	563	612	792	8
Derechos	211	552	256	563	612	792	8
Humanos.	259	552	308	563	612	792	8
Aprobada	311	552	359	563	612	792	8
por	362	552	378	563	612	792	8
la	381	552	389	563	612	792	8
res.	392	552	409	563	612	792	8
217	412	552	430	563	612	792	8
A	433	552	442	563	612	792	8
(III)	445	552	465	563	612	792	8
de	468	552	479	563	612	792	8
la	482	552	491	563	612	792	8
Asamblea	122	566	170	577	612	792	8
General	173	566	211	577	612	792	8
de	214	566	225	577	612	792	8
las	228	566	242	577	612	792	8
Naciones	245	566	289	577	612	792	8
Unidas,	292	566	329	577	612	792	8
Paris,	332	566	359	577	612	792	8
10	362	566	374	577	612	792	8
de	377	566	389	577	612	792	8
diciembre	392	566	440	577	612	792	8
de	443	566	454	577	612	792	8
1948.	457	566	484	577	612	792	8
Embriz,	86	586	125	596	612	792	8
O.,	128	586	142	596	612	792	8
A.	145	586	157	596	612	792	8
y	160	586	166	596	612	792	8
Zamora,	169	586	209	596	612	792	8
A.,	212	586	227	596	612	792	8
O.	230	586	241	596	612	792	8
(2012)	244	586	276	596	612	792	8
(Coor.)	279	586	314	596	612	792	8
Lenguas	317	586	358	596	612	792	8
Indígenas	361	586	408	596	612	792	8
Originarias	411	586	468	596	612	792	8
en	471	586	482	596	612	792	8
Riesgo	485	586	518	596	612	792	8
de	521	586	532	596	612	792	8
Desaparición.	122	599	190	610	612	792	8
México:	193	599	234	610	612	792	8
Instituto	237	599	277	610	612	792	8
Nacional	280	599	323	610	612	792	8
de	326	599	337	610	612	792	8
Lenguas	340	599	381	610	612	792	8
Indígenas.	384	599	433	610	612	792	8
Estatuto	86	619	126	630	612	792	8
de	129	619	140	630	612	792	8
la	143	619	152	630	612	792	8
Universidad	154	619	213	630	612	792	8
Nacional	216	619	259	630	612	792	8
Intercultural	262	619	322	630	612	792	8
de	325	619	336	630	612	792	8
la	339	619	348	630	612	792	8
Amazonía.	351	619	403	630	612	792	8
Resolución	406	619	460	630	612	792	8
244-2016-	463	619	513	630	612	792	8
UNIA-CO.	122	633	176	644	612	792	8
Yarinacocha,	179	633	242	644	612	792	8
Perú,	245	633	270	644	612	792	8
19	273	633	285	644	612	792	8
de	288	633	300	644	612	792	8
agosto	303	633	334	644	612	792	8
de	337	633	348	644	612	792	8
2016.	351	633	378	644	612	792	8
Fitzgerald,	86	653	138	664	612	792	8
C.	141	653	152	664	612	792	8
Understanding	155	653	225	664	612	792	8
Language	228	653	276	664	612	792	8
Vitality	279	653	316	664	612	792	8
and	318	653	336	664	612	792	8
Reclamation	339	653	399	664	612	792	8
as	402	653	412	664	612	792	8
Resilience:	415	653	468	664	612	792	8
A	471	653	480	664	612	792	8
Framework	483	653	538	664	612	792	8
for	122	667	136	677	612	792	8
Language	139	667	186	677	612	792	8
Endangerment	189	667	259	677	612	792	8
and	262	667	280	677	612	792	8
"Loss"	283	667	315	677	612	792	8
(Commentary	318	667	385	677	612	792	8
on	388	667	400	677	612	792	8
Mufwene).	403	667	456	677	612	792	8
Language,	459	667	510	677	612	792	8
93(4):	122	680	151	691	612	792	8
e280-297.	154	680	203	691	612	792	8
DOI:	206	680	230	691	612	792	8
10.1353/lan.2017.0072.	233	680	347	691	612	792	8
74	301	733	311	743	612	792	8
Hermes,	86	59	126	70	612	792	9
M.	129	59	143	70	612	792	9
Bang,	146	59	174	70	612	792	9
M.	177	59	191	70	612	792	9
and	194	59	211	70	612	792	9
Marin	214	59	244	70	612	792	9
A.	247	59	258	70	612	792	9
(2012).	261	59	296	70	612	792	9
Designing	299	59	349	70	612	792	9
Indigenous	352	59	405	70	612	792	9
Language	408	59	455	70	612	792	9
Revitalization.	458	59	529	70	612	792	9
Harvard	122	73	163	84	612	792	9
Educational	166	73	225	84	612	792	9
Review.	228	73	266	84	612	792	9
82.	269	73	284	84	612	792	9
3.	287	73	296	84	612	792	9
Hernández,	86	93	141	104	612	792	9
S.,	144	93	157	104	612	792	9
R.,	160	93	174	104	612	792	9
Fernández-Collado,	177	93	272	104	612	792	9
C.	275	93	286	104	612	792	9
&	289	93	298	104	612	792	9
Baptista,	301	93	343	104	612	792	9
L.,	347	93	360	104	612	792	9
P.	363	93	372	104	612	792	9
(2006).	375	93	410	104	612	792	9
Metodología	413	93	475	104	612	792	9
de	478	93	489	104	612	792	9
la	492	93	502	104	612	792	9
Investigación.	122	107	190	117	612	792	9
4	193	107	199	117	612	792	9
ed.	202	107	216	117	612	792	9
Ciudad	219	107	254	117	612	792	9
de	257	107	268	117	612	792	9
México,	271	107	311	117	612	792	9
McGraw-Hill.	314	107	382	117	612	792	9
Herrán,	86	126	122	137	612	792	9
G.,	125	126	140	137	612	792	9
A.	143	126	155	137	612	792	9
y	158	126	164	137	612	792	9
Rodríguez,	167	126	220	137	612	792	9
B.,	223	126	237	137	612	792	9
Y.	240	126	251	137	612	792	9
(2017).	254	126	289	137	612	792	9
Indicadores	292	126	348	137	612	792	9
de	351	126	362	137	612	792	9
supervivencia	365	126	432	137	612	792	9
y	435	126	441	137	612	792	9
muerte	444	126	477	137	612	792	9
de	480	126	492	137	612	792	9
culturas	495	126	533	137	612	792	9
y	122	140	128	151	612	792	9
lenguas	131	140	168	151	612	792	9
indígenas	171	140	217	151	612	792	9
originarias	220	140	271	151	612	792	9
en	274	140	285	151	612	792	9
contextos	288	140	334	151	612	792	9
hispanohablantes	337	140	420	151	612	792	9
excluyentes:	423	140	483	151	612	792	9
la	486	140	495	151	612	792	9
enseñanza	122	154	171	165	612	792	9
como	174	154	201	165	612	792	9
clave.	204	154	232	165	612	792	9
Revista	235	154	271	165	612	792	9
Ibero-americana	274	154	355	165	612	792	9
de	358	154	369	165	612	792	9
Educación.	372	154	426	165	612	792	9
73,	429	154	444	165	612	792	9
núm.	447	154	472	165	612	792	9
1,	475	154	484	165	612	792	9
pp.	487	154	502	165	612	792	9
163-	505	154	527	165	612	792	9
184.	122	168	143	179	612	792	9
Jiménez,	86	188	129	198	612	792	9
A.,	132	188	146	198	612	792	9
D.	149	188	161	198	612	792	9
(2017).	164	188	199	198	612	792	9
De	205	188	219	198	612	792	9
la	222	188	230	198	612	792	9
voz	233	188	251	198	612	792	9
a	254	188	259	198	612	792	9
la	262	188	271	198	612	792	9
escritura:	274	188	318	198	612	792	9
(auto)	321	188	350	198	612	792	9
traducción	353	188	404	198	612	792	9
y	407	188	413	198	612	792	9
(re)creación	416	188	474	198	612	792	9
en	477	188	488	198	612	792	9
la	491	188	500	198	612	792	9
poesía	502	188	533	198	612	792	9
bilingüe	122	201	161	212	612	792	9
(chaima-español)	164	201	248	212	612	792	9
de	251	201	262	212	612	792	9
Domingo	265	201	310	212	612	792	9
Rogelio	313	201	351	212	612	792	9
León.	355	201	382	212	612	792	9
Mutatis	385	201	422	212	612	792	9
Mutandis.	425	201	473	212	612	792	9
10,	476	201	491	212	612	792	9
No.1.	494	201	521	212	612	792	9
2017,	122	215	149	226	612	792	9
250-270.	152	215	195	226	612	792	9
Doi	198	215	216	226	612	792	9
10.17533/udea.mut.v10n1a11.	219	215	365	226	612	792	9
Kroskrity,	86	235	135	246	612	792	9
P.	138	235	148	246	612	792	9
(2018).	151	235	186	246	612	792	9
On	189	235	203	246	612	792	9
recognizing	207	235	263	246	612	792	9
persistence	266	235	319	246	612	792	9
in	322	235	332	246	612	792	9
the	335	235	349	246	612	792	9
Indigenous	352	235	406	246	612	792	9
language	409	235	452	246	612	792	9
ideologies	455	235	504	246	612	792	9
of	507	235	517	246	612	792	9
multilingualism	122	249	198	260	612	792	9
in	201	249	211	260	612	792	9
two	214	249	232	260	612	792	9
Native	235	249	266	260	612	792	9
American	269	249	317	260	612	792	9
Communities.	320	249	388	260	612	792	9
Language	391	249	439	260	612	792	9
&	442	249	451	260	612	792	9
Communication	454	249	531	260	612	792	9
62,	122	263	137	273	612	792	9
B,	140	263	151	273	612	792	9
133-144.	154	263	197	273	612	792	9
Doi:	200	263	221	273	612	792	9
https://doi.org/10.1016/j.langcom.2018.04.012.	224	263	451	273	612	792	9
L	86	282	94	293	612	792	9
ey	93	283	104	293	612	792	9
n	107	283	112	293	612	792	9
°	112	282	117	293	612	792	9
27250	120	282	150	293	612	792	9
Ley	153	282	172	293	612	792	9
que	174	282	192	293	612	792	9
crea	195	282	215	293	612	792	9
la	218	282	226	293	612	792	9
Universidad	229	282	288	293	612	792	9
Nacional	291	282	335	293	612	792	9
Intercultural	338	282	397	293	612	792	9
de	400	282	411	293	612	792	9
la	414	282	423	293	612	792	9
Amazonía,	426	282	478	293	612	792	9
Lima.,	481	282	512	293	612	792	9
09	516	282	528	293	612	792	9
de	122	296	134	307	612	792	9
diciembre	136	296	184	307	612	792	9
de	187	296	199	307	612	792	9
1999.	202	296	229	307	612	792	9
Ley	86	316	105	327	612	792	9
N°	108	316	121	327	612	792	9
29735	124	316	154	327	612	792	9
Ley	157	316	176	327	612	792	9
que	179	316	196	327	612	792	9
regula	199	316	229	327	612	792	9
el	232	316	241	327	612	792	9
uso,	244	316	263	327	612	792	9
preservación,	266	316	331	327	612	792	9
desarrollo,	334	316	385	327	612	792	9
recuperación,	388	316	453	327	612	792	9
fomento	456	316	496	327	612	792	9
y	499	316	505	327	612	792	9
difusión	122	330	162	341	612	792	9
de	165	330	176	341	612	792	9
las	179	330	192	341	612	792	9
lenguas	195	330	232	341	612	792	9
originarias	235	330	286	341	612	792	9
del	289	330	304	341	612	792	9
Perú.	307	330	332	341	612	792	9
Perú.22	335	330	372	341	612	792	9
de	375	330	386	341	612	792	9
julio	389	330	411	341	612	792	9
de	414	330	425	341	612	792	9
2016.	428	330	455	341	612	792	9
MINEDU.	86	350	137	360	612	792	9
(2017)	140	350	172	360	612	792	9
Documento	180	350	235	360	612	792	9
original	238	350	277	360	612	792	9
de	280	350	291	360	612	792	9
lenguas	294	350	332	360	612	792	9
originarias	335	350	389	360	612	792	9
del	392	350	406	360	612	792	9
Perú.	409	350	436	360	612	792	9
Disponible	439	350	491	360	612	792	9
en:	494	350	509	360	612	792	9
http://www2.minedu.gob.pe/filesogecop/DNL-version%20final%20WEB.pdf	122	363	495	374	612	792	9
Ramírez,	86	383	130	394	612	792	9
V.,	133	383	148	394	612	792	9
B.	151	383	161	394	612	792	9
y	165	383	171	394	612	792	9
Suárez,	173	383	209	394	612	792	9
V.,	212	383	227	394	612	792	9
P.	230	383	239	394	612	792	9
(2016).	242	383	277	394	612	792	9
Conocimiento	280	383	348	394	612	792	9
y	352	383	358	394	612	792	9
aprendizaje	360	383	416	394	612	792	9
de	419	383	430	394	612	792	9
lenguas	433	383	470	394	612	792	9
indígenas	473	383	519	394	612	792	9
en	522	383	533	394	612	792	9
bachilleratos	122	397	183	408	612	792	9
rurales	186	397	219	408	612	792	9
y	222	397	228	408	612	792	9
urbano	231	397	264	408	612	792	9
del	267	397	282	408	612	792	9
estado	285	397	316	408	612	792	9
de	319	397	330	408	612	792	9
puebla,	333	397	368	408	612	792	9
México.	371	397	411	408	612	792	9
Ra	414	397	427	408	612	792	9
Ximhai,	430	397	468	408	612	792	9
12,	471	397	486	408	612	792	9
6.	489	397	498	408	612	792	9
377-	501	397	523	408	612	792	9
387.	122	411	143	422	612	792	9
Rukmini	86	431	128	442	612	792	9
Becerra-Lubies,	131	431	208	442	612	792	9
Simona	211	431	248	442	612	792	9
Mayo	251	431	279	442	612	792	9
&	282	431	291	442	612	792	9
Aliza	294	431	320	442	612	792	9
Fones	323	431	352	442	612	792	9
(2019):	355	431	390	442	612	792	9
Revitalization	393	431	460	442	612	792	9
of	463	431	473	442	612	792	9
indigenous	476	431	529	442	612	792	9
languages	122	445	170	455	612	792	9
and	173	445	190	455	612	792	9
cultures:	193	445	235	455	612	792	9
critical	238	445	271	455	612	792	9
review	274	445	307	455	612	792	9
of	310	445	320	455	612	792	9
preschool	323	445	369	455	612	792	9
bilingual	372	445	415	455	612	792	9
educational	418	445	473	455	612	792	9
policies	476	445	514	455	612	792	9
in	517	445	526	455	612	792	9
Chile	122	458	148	469	612	792	9
(2007–2016),	151	458	216	469	612	792	9
International	219	458	283	469	612	792	9
Journal	286	458	323	469	612	792	9
of	326	458	335	469	612	792	9
Bilingual	338	458	383	469	612	792	9
Education	386	458	435	469	612	792	9
and	438	458	456	469	612	792	9
Bilingualism,	459	458	524	469	612	792	9
DOI:	122	472	147	483	612	792	9
10.1080/13670050.2018.1563584	150	472	312	483	612	792	9
Santacana,	86	492	138	503	612	792	9
M.,	141	492	157	503	612	792	9
J.	160	492	168	503	612	792	9
(2014).	171	492	206	503	612	792	9
Patrimonio,	209	492	266	503	612	792	9
Educación	269	492	319	503	612	792	9
e	322	492	327	503	612	792	9
Historia:	330	492	372	503	612	792	9
el	375	492	384	503	612	792	9
poder	387	492	414	503	612	792	9
invisible	417	492	459	503	612	792	9
del	462	492	476	503	612	792	9
pasado.	479	492	516	503	612	792	9
En	519	492	532	503	612	792	9
Prats,	122	506	149	517	612	792	9
J.,	152	506	163	517	612	792	9
Barca,	166	506	197	517	612	792	9
I.,	200	506	210	517	612	792	9
&	213	506	222	517	612	792	9
López,	225	506	258	517	612	792	9
F.,	261	506	274	517	612	792	9
R.	277	506	288	517	612	792	9
(Eds.).	291	506	323	517	612	792	9
Historia	326	506	366	517	612	792	9
e	369	506	374	517	612	792	9
identidades	377	506	432	517	612	792	9
culturales.	435	506	486	517	612	792	9
Portugal:	489	506	533	517	612	792	9
CIED,	122	520	153	530	612	792	9
Universidade	156	520	220	530	612	792	9
do	223	520	235	530	612	792	9
Minho.	238	520	273	530	612	792	9
Stanton,	86	539	126	550	612	792	9
C.,	129	539	143	550	612	792	9
Hall,	146	539	170	550	612	792	9
B.	173	539	183	550	612	792	9
and	186	539	204	550	612	792	9
Carjuzaa,	207	539	252	550	612	792	9
J.	255	539	263	550	612	792	9
(2019).	266	539	301	550	612	792	9
The	304	539	323	550	612	792	9
Digital	326	539	359	550	612	792	9
Storywork	362	539	413	550	612	792	9
Partnership:	416	539	474	550	612	792	9
Community-	477	539	538	550	612	792	9
centered	122	553	163	564	612	792	9
social	166	553	194	564	612	792	9
studies	197	553	230	564	612	792	9
to	233	553	242	564	612	792	9
revitalize	246	553	290	564	612	792	9
Indigenous	293	553	346	564	612	792	9
histories	349	553	390	564	612	792	9
and	393	553	410	564	612	792	9
cultural	413	553	450	564	612	792	9
knowledges.	453	553	513	564	612	792	9
The	516	553	534	564	612	792	9
Journal	122	567	159	578	612	792	9
of	162	567	172	578	612	792	9
Social	175	567	205	578	612	792	9
Studies	208	567	243	578	612	792	9
Research.	246	567	293	578	612	792	9
43,	296	567	311	578	612	792	9
2,	314	567	323	578	612	792	9
97-108.	326	567	363	578	612	792	9
Doi:	366	567	388	578	612	792	9
10.1016/j.jssr.2018.08.001	390	567	518	578	612	792	9
Turra,	86	587	116	598	612	792	9
O.	119	587	130	598	612	792	9
y	134	587	140	598	612	792	9
Ferrada,	142	587	182	598	612	792	9
D.	185	587	197	598	612	792	9
(2016).	200	587	235	598	612	792	9
Formación	238	587	290	598	612	792	9
del	293	587	307	598	612	792	9
profesorado	310	587	368	598	612	792	9
en	371	587	382	598	612	792	9
la	385	587	394	598	612	792	9
lengua	397	587	429	598	612	792	9
y	432	587	438	598	612	792	9
cultura	441	587	474	598	612	792	9
indígena:	477	587	522	598	612	792	9
una	122	601	140	611	612	792	9
histórica	142	601	184	611	612	792	9
demanda	187	601	230	611	612	792	9
educativa	233	601	279	611	612	792	9
en	282	601	293	611	612	792	9
contexto	296	601	338	611	612	792	9
Mapuche.	341	601	388	611	612	792	9
Educ.	391	601	419	611	612	792	9
Pesqui.42,	422	601	473	611	612	792	9
1,	476	601	485	611	612	792	9
229	488	601	506	611	612	792	9
242.	509	601	530	611	612	792	9
doi.org/10.1590/S1517-9702201603141205.	122	614	336	625	612	792	9
UNESCO.	86	634	137	645	612	792	9
(2003).	140	634	175	645	612	792	9
Vitalidad	178	634	223	645	612	792	9
y	226	634	231	645	612	792	9
peligro	234	634	269	645	612	792	9
de	272	634	283	645	612	792	9
desaparición	286	634	349	645	612	792	9
de	352	634	363	645	612	792	9
las	366	634	380	645	612	792	9
lenguas.	383	634	423	645	612	792	9
Reunión	427	634	467	645	612	792	9
Internacional	470	634	533	645	612	792	9
de	122	645	134	659	612	792	9
Expertos	136	645	179	659	612	792	9
sobre	182	645	208	659	612	792	9
el	211	645	220	659	612	792	9
programa	223	645	269	659	612	792	9
de	272	645	283	659	612	792	9
la	286	645	295	659	612	792	9
UNESCO	298	645	346	659	612	792	9
“Salvaguardia	349	645	417	659	612	792	9
de	420	648	431	659	612	792	9
las	434	648	447	659	612	792	9
Lenguas	451	648	491	659	612	792	9
en	494	648	505	659	612	792	9
Peligro.	122	662	160	673	612	792	9
Uriarte,	86	682	123	692	612	792	9
J.	126	682	134	692	612	792	9
(2006).	137	682	172	692	612	792	9
Construir	175	682	220	692	612	792	9
la	223	682	232	692	612	792	9
resilencia	235	682	281	692	612	792	9
en	284	682	295	692	612	792	9
la	298	682	307	692	612	792	9
escuela.	310	682	348	692	612	792	9
Revista	351	682	386	692	612	792	9
de	389	682	401	692	612	792	9
Psicodidactica.	404	682	478	692	612	792	9
11-	481	682	497	692	612	792	9
1.	500	682	509	692	612	792	9
75	301	733	311	743	612	792	9
.	166	94	169	104	612	792	10
Estadístico	172	94	225	104	612	792	10
de	228	94	239	104	612	792	10
la	242	94	251	104	612	792	10
prueba	254	94	287	104	612	792	10
de	290	94	301	104	612	792	10
Revitalización	304	94	373	104	612	792	10
de	376	94	388	104	612	792	10
Lenguas	391	94	431	104	612	792	10
Indígenas	434	94	481	104	612	792	10
Prueba	125	121	155	131	612	792	10
de	157	121	168	131	612	792	10
Entrada	170	121	202	131	612	792	10
-	205	121	208	131	612	792	10
Pre	210	121	224	131	612	792	10
test	226	121	242	131	612	792	10
Prueba	363	121	392	131	612	792	10
de	395	121	405	131	612	792	10
Salida	407	121	432	131	612	792	10
-	434	121	438	131	612	792	10
Pos	440	121	454	131	612	792	10
test	457	121	473	131	612	792	10
Media	72	146	99	156	612	792	10
Desviación	113	146	156	156	612	792	10
Moda	173	146	197	156	612	792	10
Máximo	211	146	244	156	612	792	10
Mínimo	260	146	291	156	612	792	10
Media	306	146	332	156	612	792	10
Desviación	347	146	390	156	612	792	10
Moda	407	146	431	156	612	792	10
Máximo	445	146	478	156	612	792	10
Mínimo	493	146	525	156	612	792	10
9.73	78	179	96	189	612	792	10
14.14	126	179	149	189	612	792	10
12	182	179	192	189	612	792	10
14	225	179	235	189	612	792	10
3	275	179	280	189	612	792	10
16.6	312	179	330	189	612	792	10
1.76	362	179	380	189	612	792	10
17	416	179	426	189	612	792	10
20	459	179	469	189	612	792	10
13	506	179	516	189	612	792	10
Estadísticos	171	229	228	240	612	792	10
de	231	229	242	240	612	792	10
Prueba	245	229	279	240	612	792	10
de	282	229	293	240	612	792	10
Revitalización	296	229	365	240	612	792	10
de	368	229	380	240	612	792	10
Lenguas	383	229	423	240	612	792	10
Originarias	426	229	480	240	612	792	10
Prueba	86	257	116	267	612	792	10
de	118	257	128	267	612	792	10
Entrada	131	257	163	267	612	792	10
de	165	257	176	267	612	792	10
Revitalización	178	257	235	267	612	792	10
de	238	257	248	267	612	792	10
Lenguas	250	257	284	267	612	792	10
Indígenas	286	257	326	267	612	792	10
Nivel	72	283	93	293	612	792	10
Rango	162	283	188	293	612	792	10
Frecuencia	213	283	258	293	612	792	10
Porcentaje	280	283	324	293	612	792	10
Prueba	356	257	386	267	612	792	10
de	388	257	398	267	612	792	10
Salida	401	257	425	267	612	792	10
de	428	257	438	267	612	792	10
Revitalización	440	257	498	267	612	792	10
de	500	257	510	267	612	792	10
Lenguas	395	269	429	279	612	792	10
Indígenas	431	269	471	279	612	792	10
Frecuencia	351	283	396	293	612	792	10
Porcentaje	447	283	491	293	612	792	10
Inicio	72	308	94	318	612	792	10
(1-10)	170	308	194	318	612	792	10
10	236	308	246	318	612	792	10
45%	301	308	319	318	612	792	10
0	391	308	396	318	612	792	10
0%	475	308	487	318	612	792	10
Proceso	72	343	105	353	612	792	10
(11-12)	167	343	196	353	612	792	10
12	236	343	246	353	612	792	10
55%	301	343	319	353	612	792	10
3	391	343	396	353	612	792	10
14%	472	343	490	353	612	792	10
Logro	72	378	95	388	612	792	10
previsto	98	378	131	388	612	792	10
(13-16)	167	378	196	388	612	792	10
0	238	378	243	388	612	792	10
0%	304	378	316	388	612	792	10
13	389	378	399	388	612	792	10
59%	472	378	490	388	612	792	10
Logro	72	413	95	423	612	792	10
destacado	98	413	140	423	612	792	10
(17-20)	167	413	196	423	612	792	10
0	238	413	243	423	612	792	10
0%	304	413	316	423	612	792	10
6	391	413	396	423	612	792	10
27%	472	413	490	423	612	792	10
22	236	448	246	458	612	792	10
100	302	448	318	458	612	792	10
22	389	448	399	458	612	792	10
100	473	448	489	458	612	792	10
Total	130	448	151	458	612	792	10
76	301	733	311	743	612	792	10
