enero	467	58	485	68	595	794	1
-	487	58	490	68	595	794	1
junio	492	58	508	68	595	794	1
2020	510	58	526	68	595	794	1
Vol.	453	68	465	78	595	794	1
15,	467	68	477	78	595	794	1
No.	479	68	491	78	595	794	1
1,113-124	493	68	526	78	595	794	1
https://doi.org/10.17163/alt.v15n1.2020.09	386	78	526	88	595	794	1
p-ISSN:1390-325X	85	68	144	78	595	794	1
/	145	68	148	78	595	794	1
e-ISSN:1390-8642	150	68	208	78	595	794	1
http://alteridad.ups.edu.ec	85	78	171	88	595	794	1
La	185	110	202	134	595	794	1
educación	205	110	271	134	595	794	1
inclusiva.	275	110	335	134	595	794	1
Análisis	339	110	390	134	595	794	1
y	394	110	401	134	595	794	1
reflexiones	404	110	474	134	595	794	1
en	478	110	493	134	595	794	1
la	497	110	508	134	595	794	1
educación	185	132	251	156	595	794	1
superior	255	132	308	156	595	794	1
ecuatoriana	311	132	387	156	595	794	1
Inclusive	185	171	230	192	595	794	1
education.	233	171	286	192	595	794	1
Analysis	289	171	332	192	595	794	1
and	335	171	356	192	595	794	1
reflections	359	171	410	192	595	794	1
in	413	171	424	192	595	794	1
Ecuadorian	427	171	489	192	595	794	1
Higher	185	190	222	211	595	794	1
Education	225	190	279	211	595	794	1
Ruth	100	232	119	241	595	794	1
Germania	121	232	159	241	595	794	1
Clavijo	162	232	188	241	595	794	1
Castillo	191	232	220	241	595	794	1
es	222	232	229	241	595	794	1
docente	231	232	257	241	595	794	1
investigadora	259	232	302	241	595	794	1
de	304	232	312	241	595	794	1
la	315	232	320	241	595	794	1
Universidad	322	232	360	241	595	794	1
de	362	232	370	241	595	794	1
Cuenca	372	232	397	241	595	794	1
(Ecuador)	399	232	429	241	595	794	1
(ruth.clavijo@ucuenca.edu.ec)	100	244	197	254	595	794	1
(https://orcid.org/0000-0002-3617-9626)	200	244	331	254	595	794	1
María	100	257	122	266	595	794	1
José	125	257	142	266	595	794	1
Bautista-Cerro	144	257	201	266	595	794	1
es	203	257	210	266	595	794	1
docente	212	257	239	266	595	794	1
investigadora	241	257	284	266	595	794	1
de	286	257	294	266	595	794	1
la	296	257	301	266	595	794	1
Universidad	304	257	341	266	595	794	1
Nacional	343	257	371	266	595	794	1
a	374	257	378	266	595	794	1
Distancia	380	257	409	266	595	794	1
(UNED)	411	257	436	266	595	794	1
(España)	438	257	465	266	595	794	1
(mjbautistac@edu.uned.es)	100	269	189	278	595	794	1
(https://orcid.org/0000-0002-3658-2191)	191	269	322	278	595	794	1
Recibido:	137	283	171	295	595	794	1
2019-01-14	173	283	214	295	595	794	1
/	216	283	219	295	595	794	1
Revisado:	221	283	256	295	595	794	1
2019-04-27	258	283	299	295	595	794	1
/	301	283	304	295	595	794	1
Aceptado:	306	283	342	295	595	794	1
2019-11-29	344	283	385	295	595	794	1
/	387	283	390	295	595	794	1
Publicado:	392	283	431	295	595	794	1
2020-01-01	433	283	474	295	595	794	1
Resumen	86	314	145	338	595	794	1
Abstract	311	314	365	338	595	794	1
Educación,	174	657	215	669	595	794	1
inclusión,	220	657	254	669	595	794	1
diversidad,	260	657	300	669	595	794	1
normativa,	86	669	126	681	595	794	1
universidad,	128	669	173	681	595	794	1
sostenibilidad.	175	669	227	681	595	794	1
Education,	384	633	424	645	595	794	1
inclusion,	426	633	461	645	595	794	1
diversity,	463	633	496	645	595	794	1
regula-	498	633	525	645	595	794	1
tions,	311	645	332	657	595	794	1
university,	334	645	372	657	595	794	1
sustainability.	374	645	423	657	595	794	1
Forma	85	720	110	730	595	794	1
sugerida	112	720	144	730	595	794	1
de	146	720	155	730	595	794	1
citar:	157	720	176	730	595	794	1
Clavijo	178	721	204	730	595	794	1
Castillo,	206	721	235	730	595	794	1
R.	237	721	245	730	595	794	1
G.,	247	721	258	730	595	794	1
&	259	721	266	730	595	794	1
Bautista-Cerro,	268	721	323	730	595	794	1
M.	325	721	335	730	595	794	1
J.	337	721	342	730	595	794	1
(2020).	344	721	370	730	595	794	1
La	372	721	381	730	595	794	1
educación	383	721	420	730	595	794	1
inclusiva.	422	721	456	730	595	794	1
Análisis	458	721	486	730	595	794	1
y	488	721	492	730	595	794	1
reflexio-	494	721	525	730	595	794	1
F	85	721	90	730	595	794	1
nes	85	731	97	741	595	794	1
en	99	731	108	741	595	794	1
la	110	731	117	741	595	794	1
educación	119	731	156	741	595	794	1
superior	158	731	188	741	595	794	1
ecuatoriana.	190	731	235	741	595	794	1
Alteridad,	237	731	272	741	595	794	1
15(1),	274	731	296	741	595	794	1
113-124.	298	731	329	741	595	794	1
https://doi.org/10.17163/alt.v15n1.2020.09	331	731	485	741	595	794	1
Ruth	311	43	327	53	595	794	2
Germania	329	43	361	53	595	794	2
Clavijo	364	43	387	53	595	794	2
Castillo	389	43	415	53	595	794	2
/	417	43	420	53	595	794	2
María	422	43	441	53	595	794	2
José	444	43	458	53	595	794	2
Bautista-Cerro	460	43	509	53	595	794	2
1.	70	108	81	131	595	794	2
Introducción	89	108	172	131	595	794	2
La	70	140	81	152	595	794	2
exclusión	87	140	128	152	595	794	2
se	134	140	143	152	595	794	2
da	149	140	159	152	595	794	2
en	165	140	176	152	595	794	2
todos	182	140	206	152	595	794	2
los	213	140	225	152	595	794	2
contextos	231	140	273	152	595	794	2
y	279	140	284	152	595	794	2
situaciones	70	153	119	165	595	794	2
de	122	153	133	165	595	794	2
la	136	153	143	165	595	794	2
vida	146	153	165	165	595	794	2
cotidiana,	168	153	212	165	595	794	2
en	215	153	225	165	595	794	2
ocasiones	228	153	270	165	595	794	2
de	274	153	284	165	595	794	2
manera	70	166	104	178	595	794	2
directa	106	166	137	178	595	794	2
y	139	166	144	178	595	794	2
perceptible	147	166	196	178	595	794	2
y	198	166	203	178	595	794	2
en	206	166	217	178	595	794	2
otras	219	166	241	178	595	794	2
de	244	166	254	178	595	794	2
forma	257	166	284	178	595	794	2
sutil.	70	179	92	191	595	794	2
A	95	179	102	191	595	794	2
veces,	106	179	132	191	595	794	2
las	135	179	147	191	595	794	2
situaciones	151	179	199	191	595	794	2
donde	203	179	231	191	595	794	2
se	235	179	244	191	595	794	2
produce	248	179	284	191	595	794	2
exclusión	70	192	111	204	595	794	2
son	115	192	131	204	595	794	2
aceptadas	134	192	177	204	595	794	2
socialmente	181	192	233	204	595	794	2
de	237	192	247	204	595	794	2
manera	251	192	284	204	595	794	2
que	70	205	86	217	595	794	2
es	90	205	98	217	595	794	2
difícil	101	205	126	217	595	794	2
percibirla	130	205	172	217	595	794	2
incluso	175	205	207	217	595	794	2
por	210	205	225	217	595	794	2
aquellos	228	205	265	217	595	794	2
que	268	205	284	217	595	794	2
la	70	218	78	230	595	794	2
sufren.	81	218	111	230	595	794	2
Lo	114	218	125	230	595	794	2
cierto	128	218	154	230	595	794	2
es	157	218	165	230	595	794	2
que	168	218	185	230	595	794	2
el	188	218	195	230	595	794	2
avance	198	218	228	230	595	794	2
de	231	218	241	230	595	794	2
la	244	218	252	230	595	794	2
demo-	255	218	284	230	595	794	2
cracia	70	231	96	243	595	794	2
y	101	231	106	243	595	794	2
la	111	231	119	243	595	794	2
mayor	124	231	152	243	595	794	2
percepción	157	231	205	243	595	794	2
de	210	231	220	243	595	794	2
los	225	231	238	243	595	794	2
Derechos	243	231	284	243	595	794	2
Humanos	70	244	114	256	595	794	2
hacen	117	244	142	256	595	794	2
que	145	244	161	256	595	794	2
la	164	244	172	256	595	794	2
inclusión	175	244	215	256	595	794	2
se	218	244	227	256	595	794	2
convierta	230	244	271	256	595	794	2
en	273	244	284	256	595	794	2
un	70	257	82	269	595	794	2
tema	85	257	107	269	595	794	2
relevante	110	257	150	269	595	794	2
en	153	257	163	269	595	794	2
todos	166	257	190	269	595	794	2
los	193	257	206	269	595	794	2
sectores	209	257	243	269	595	794	2
de	246	257	257	269	595	794	2
nues-	260	257	284	269	595	794	2
tras	70	270	87	282	595	794	2
sociedades	89	270	136	282	595	794	2
y	139	270	144	282	595	794	2
especialmente	147	270	208	282	595	794	2
el	211	270	218	282	595	794	2
educativo.	221	270	266	282	595	794	2
En	99	283	111	295	595	794	2
el	115	283	123	295	595	794	2
ámbito	128	283	159	295	595	794	2
educativo	164	283	206	295	595	794	2
podemos	211	283	251	295	595	794	2
hablar	256	283	284	295	595	794	2
de	70	296	81	308	595	794	2
exclusión	86	296	127	308	595	794	2
de	132	296	142	308	595	794	2
hecho	147	296	174	308	595	794	2
o	179	296	185	308	595	794	2
de	190	296	200	308	595	794	2
derecho	205	296	240	308	595	794	2
(Parrilla,	245	296	284	308	595	794	2
2002).	70	309	98	321	595	794	2
En	100	309	113	321	595	794	2
ocasiones	115	309	157	321	595	794	2
puede	160	309	187	321	595	794	2
existir	189	309	216	321	595	794	2
una	219	309	236	321	595	794	2
normativa	238	309	284	321	595	794	2
que	70	322	86	334	595	794	2
establezca	90	322	134	334	595	794	2
quienes	138	322	172	334	595	794	2
tienen	176	322	203	334	595	794	2
derecho	207	322	242	334	595	794	2
a	246	322	251	334	595	794	2
recibir	255	322	284	334	595	794	2
educación,	70	335	118	347	595	794	2
pero	122	335	142	347	595	794	2
no	146	335	157	347	595	794	2
siempre	162	335	196	347	595	794	2
era	200	335	214	347	595	794	2
necesario	218	335	259	347	595	794	2
esta-	263	335	284	347	595	794	2
blecerla.	70	348	107	360	595	794	2
La	109	348	119	360	595	794	2
exclusión	122	348	163	360	595	794	2
se	165	348	174	360	595	794	2
puede	176	348	203	360	595	794	2
concretar	205	348	246	360	595	794	2
en	249	348	259	360	595	794	2
favo-	262	348	284	360	595	794	2
recer	70	361	92	373	595	794	2
una	98	361	114	373	595	794	2
educación	120	361	165	373	595	794	2
para	171	361	191	373	595	794	2
determinadas	196	361	256	373	595	794	2
élites	262	361	284	373	595	794	2
de	70	374	81	386	595	794	2
la	85	374	92	386	595	794	2
sociedad,	97	374	138	386	595	794	2
quedando	141	374	186	386	595	794	2
las	190	374	201	386	595	794	2
grandes	206	374	240	386	595	794	2
mayorías	244	374	284	386	595	794	2
excluidas	70	387	110	399	595	794	2
de	115	387	125	399	595	794	2
los	130	387	142	399	595	794	2
procesos	146	387	184	399	595	794	2
educativos.	189	387	238	399	595	794	2
Pero	242	387	262	399	595	794	2
más	266	387	284	399	595	794	2
allá	70	400	85	412	595	794	2
de	90	400	100	412	595	794	2
los	104	400	116	412	595	794	2
motivos	120	400	156	412	595	794	2
económicos,	160	400	215	412	595	794	2
los	219	400	231	412	595	794	2
fenómenos	235	400	284	412	595	794	2
de	70	413	81	425	595	794	2
exclusión	85	413	126	425	595	794	2
tienen	130	413	158	425	595	794	2
su	162	413	172	425	595	794	2
razón	176	413	201	425	595	794	2
de	205	413	216	425	595	794	2
ser	220	413	233	425	595	794	2
en	237	413	247	425	595	794	2
la	252	413	259	425	595	794	2
dife-	263	413	284	425	595	794	2
rencia	70	426	97	438	595	794	2
sin	100	426	113	438	595	794	2
carácter	116	426	151	438	595	794	2
valorativo.	154	426	200	438	595	794	2
Se	203	426	213	438	595	794	2
rechaza	216	426	249	438	595	794	2
aquello	252	426	284	438	595	794	2
que	70	439	86	451	595	794	2
es	89	439	98	451	595	794	2
diferente,	100	439	142	451	595	794	2
se	144	439	153	451	595	794	2
cierra	156	439	181	451	595	794	2
la	184	439	191	451	595	794	2
puerta	194	439	223	451	595	794	2
a	225	439	230	451	595	794	2
aquello	233	439	265	451	595	794	2
que	268	439	284	451	595	794	2
no	70	452	82	464	595	794	2
encaja	85	452	112	464	595	794	2
en	115	452	125	464	595	794	2
los	128	452	140	464	595	794	2
cánones	143	452	179	464	595	794	2
de	181	452	192	464	595	794	2
“normalidad”	194	452	255	464	595	794	2
que	257	452	273	464	595	794	2
se	275	452	284	464	595	794	2
establecen	70	465	115	477	595	794	2
en	118	465	128	477	595	794	2
un	131	465	143	477	595	794	2
momento	146	465	189	477	595	794	2
determinado.	192	465	251	477	595	794	2
La	99	478	109	490	595	794	2
inclusión	113	478	154	490	595	794	2
en	157	478	168	490	595	794	2
el	172	478	179	490	595	794	2
ámbito	183	478	214	490	595	794	2
educativo	218	478	260	490	595	794	2
con-	264	478	284	490	595	794	2
lleva	70	491	90	503	595	794	2
actitudes	94	491	133	503	595	794	2
de	136	491	147	503	595	794	2
profundo	150	491	192	503	595	794	2
respeto	195	491	227	503	595	794	2
por	230	491	246	503	595	794	2
las	249	491	260	503	595	794	2
dife-	263	491	284	503	595	794	2
rencias	70	504	101	516	595	794	2
y	107	504	112	516	595	794	2
una	119	504	135	516	595	794	2
responsabilidad	142	504	211	516	595	794	2
para	218	504	237	516	595	794	2
hacer	243	504	267	516	595	794	2
de	274	504	284	516	595	794	2
ellas	70	517	90	529	595	794	2
una	96	517	113	529	595	794	2
oportunidad	119	517	176	529	595	794	2
para	183	517	202	529	595	794	2
el	209	517	216	529	595	794	2
desarrollo,	223	517	270	529	595	794	2
la	276	517	284	529	595	794	2
participación	70	530	129	542	595	794	2
y	132	530	137	542	595	794	2
el	140	530	148	542	595	794	2
aprendizaje.	151	530	204	542	595	794	2
El	207	530	216	542	595	794	2
diseño	219	530	248	542	595	794	2
de	251	530	261	542	595	794	2
pro-	265	530	284	542	595	794	2
cesos	70	543	93	555	595	794	2
educativos	98	543	144	555	595	794	2
que	149	543	165	555	595	794	2
sitúen	170	543	197	555	595	794	2
la	201	543	209	555	595	794	2
inclusión	214	543	254	555	595	794	2
como	259	543	284	555	595	794	2
eje	70	556	82	568	595	794	2
vital	88	556	107	568	595	794	2
requiere	113	556	149	568	595	794	2
la	155	556	163	568	595	794	2
participación	169	556	227	568	595	794	2
de	233	556	243	568	595	794	2
muchos	249	556	284	568	595	794	2
agentes	70	569	102	581	595	794	2
sociales.	106	569	142	581	595	794	2
La	145	569	156	581	595	794	2
UNESCO	159	569	202	581	595	794	2
(2006)	206	569	235	581	595	794	2
concibe	239	569	273	581	595	794	2
la	276	569	284	581	595	794	2
educación	70	582	115	594	595	794	2
como	119	582	144	594	595	794	2
un	147	582	159	594	595	794	2
factor	163	582	189	594	595	794	2
de	192	582	203	594	595	794	2
cohesión	206	582	246	594	595	794	2
siempre	249	582	284	594	595	794	2
y	70	595	75	607	595	794	2
cuando	78	595	111	607	595	794	2
considere	114	595	156	607	595	794	2
la	159	595	166	607	595	794	2
diversidad	169	595	215	607	595	794	2
de	217	595	228	607	595	794	2
las	231	595	242	607	595	794	2
personas	245	595	284	607	595	794	2
y	70	608	75	620	595	794	2
de	78	608	89	620	595	794	2
los	92	608	104	620	595	794	2
grupos	108	608	138	620	595	794	2
humanos	141	608	183	620	595	794	2
evitando	186	608	224	620	595	794	2
ser	227	608	240	620	595	794	2
un	243	608	255	620	595	794	2
factor	258	608	284	620	595	794	2
de	70	621	81	633	595	794	2
exclusión	84	621	125	633	595	794	2
social	129	621	153	633	595	794	2
(Calvo	157	621	186	633	595	794	2
&	189	621	197	633	595	794	2
Verdugo,	200	621	239	633	595	794	2
2012).	242	621	270	633	595	794	2
La	273	621	284	633	595	794	2
educación	70	634	115	646	595	794	2
inclusiva	121	634	159	646	595	794	2
se	164	634	173	646	595	794	2
basa	178	634	197	646	595	794	2
en	203	634	213	646	595	794	2
un	219	634	231	646	595	794	2
sistema	236	634	268	646	595	794	2
de	274	634	284	646	595	794	2
valores	70	647	101	659	595	794	2
determinados	105	647	165	659	595	794	2
que	169	647	185	659	595	794	2
se	189	647	197	659	595	794	2
acogen	201	647	231	659	595	794	2
para	235	647	254	659	595	794	2
poder	258	647	284	659	595	794	2
poner	70	660	96	672	595	794	2
en	99	660	110	672	595	794	2
marcha	113	660	146	672	595	794	2
el	149	660	156	672	595	794	2
proceso	159	660	194	672	595	794	2
de	197	660	207	672	595	794	2
enseñar	210	660	244	672	595	794	2
y	247	660	252	672	595	794	2
apren-	255	660	284	672	595	794	2
der	70	673	85	685	595	794	2
(Colmenero,	89	673	145	685	595	794	2
2015).	150	673	177	685	595	794	2
Supone,	182	673	218	685	595	794	2
por	222	673	237	685	595	794	2
tanto,	242	673	268	685	595	794	2
un	272	673	284	685	595	794	2
114	71	726	93	751	595	794	2
©	99	733	105	746	595	794	2
2020,	107	733	125	746	595	794	2
Universidad	127	733	171	746	595	794	2
Politécnica	174	733	212	746	595	794	2
Salesiana,	214	733	249	746	595	794	2
Ecuador.	251	733	283	746	595	794	2
cambio	296	113	329	124	595	794	2
de	334	113	344	124	595	794	2
enfoque	349	113	385	124	595	794	2
para	390	113	409	124	595	794	2
acoger	414	113	443	124	595	794	2
la	448	113	455	124	595	794	2
flexibilidad	460	113	510	124	595	794	2
que	296	126	312	137	595	794	2
precisa	315	126	345	137	595	794	2
la	348	126	356	137	595	794	2
diferencia.	359	126	405	137	595	794	2
El	324	139	333	150	595	794	2
derecho	338	139	372	150	595	794	2
a	376	139	381	150	595	794	2
la	386	139	393	150	595	794	2
educación	398	139	442	150	595	794	2
es	446	139	455	150	595	794	2
un	459	139	471	150	595	794	2
derecho	475	139	510	150	595	794	2
humano	296	152	333	163	595	794	2
incuestionable	339	152	402	163	595	794	2
en	408	152	419	163	595	794	2
cualquier	425	152	466	163	595	794	2
sociedad	472	152	510	163	595	794	2
moderna.	296	165	338	176	595	794	2
Quedó	342	165	372	176	595	794	2
establecido	376	165	424	176	595	794	2
en	428	165	438	176	595	794	2
el	443	165	450	176	595	794	2
art.	454	165	469	176	595	794	2
26	473	165	483	176	595	794	2
de	488	165	498	176	595	794	2
la	502	165	510	176	595	794	2
Declaración	296	178	348	189	595	794	2
Universal	352	178	393	189	595	794	2
de	397	178	408	189	595	794	2
Derechos	412	178	453	189	595	794	2
Humanos	457	178	500	189	595	794	2
y	505	178	510	189	595	794	2
desarrollado	296	191	349	202	595	794	2
en	354	191	364	202	595	794	2
multitud	368	191	407	202	595	794	2
de	411	191	421	202	595	794	2
documentos	425	191	479	202	595	794	2
poste-	483	191	510	202	595	794	2
riores,	296	204	323	215	595	794	2
como	327	204	351	215	595	794	2
el	355	204	362	215	595	794	2
Pacto	366	204	390	215	595	794	2
Internacional	394	204	451	215	595	794	2
de	455	204	465	215	595	794	2
Derechos	469	204	510	215	595	794	2
Económicos,	296	217	351	228	595	794	2
Sociales	356	217	390	228	595	794	2
y	395	217	400	228	595	794	2
Culturales	405	217	450	228	595	794	2
de	455	217	465	228	595	794	2
Naciones	470	217	510	228	595	794	2
Unidas	296	230	326	241	595	794	2
en	330	230	341	241	595	794	2
1976,	345	230	368	241	595	794	2
la	372	230	379	241	595	794	2
Convención	383	230	435	241	595	794	2
de	439	230	449	241	595	794	2
los	453	230	465	241	595	794	2
Derechos	469	230	510	241	595	794	2
del	296	243	309	254	595	794	2
Niño	314	243	336	254	595	794	2
en	341	243	352	254	595	794	2
1990,	357	243	380	254	595	794	2
los	385	243	397	254	595	794	2
Objetivos	402	243	444	254	595	794	2
de	449	243	459	254	595	794	2
Desarrollo	464	243	510	254	595	794	2
del	296	256	309	267	595	794	2
Milenio	315	256	350	267	595	794	2
en	356	256	367	267	595	794	2
el	373	256	381	267	595	794	2
año	387	256	403	267	595	794	2
2000	410	256	431	267	595	794	2
o	437	256	443	267	595	794	2
los	449	256	461	267	595	794	2
Objetivos	468	256	510	267	595	794	2
de	296	269	306	280	595	794	2
Desarrollo	312	269	358	280	595	794	2
Sostenible	364	269	408	280	595	794	2
de	414	269	424	280	595	794	2
2014,	430	269	453	280	595	794	2
entre	459	269	481	280	595	794	2
otros	487	269	510	280	595	794	2
muchos.	296	282	333	293	595	794	2
En	336	282	348	293	595	794	2
la	351	282	358	293	595	794	2
Declaración	361	280	411	295	595	794	2
de	414	280	424	295	595	794	2
Derechos	427	280	465	295	595	794	2
Humanos	468	280	510	295	595	794	2
se	296	295	304	306	595	794	2
establece	307	295	345	306	595	794	2
que	347	295	363	306	595	794	2
“la	364	295	377	306	595	794	2
educación	379	295	423	306	595	794	2
tendrá	425	295	453	306	595	794	2
por	455	295	471	306	595	794	2
objeto	473	295	500	306	595	794	2
el	502	295	510	306	595	794	2
pleno	296	308	320	319	595	794	2
desarrollo	324	308	367	319	595	794	2
de	371	308	381	319	595	794	2
la	384	308	392	319	595	794	2
personalidad	395	308	451	319	595	794	2
humana	455	308	490	319	595	794	2
y	494	308	499	319	595	794	2
el	502	308	510	319	595	794	2
fortalecimiento	296	321	362	332	595	794	2
del	365	321	378	332	595	794	2
respeto	382	321	413	332	595	794	2
a	416	321	421	332	595	794	2
los	424	321	436	332	595	794	2
derechos	439	321	477	332	595	794	2
huma-	480	321	510	332	595	794	2
nos	296	334	311	345	595	794	2
y	316	334	321	345	595	794	2
a	325	334	330	345	595	794	2
las	334	334	345	345	595	794	2
libertades	349	334	391	345	595	794	2
fundamentales;	395	334	462	345	595	794	2
favorecerá	466	334	510	345	595	794	2
la	296	347	303	358	595	794	2
comprensión,	308	347	367	358	595	794	2
la	371	347	378	358	595	794	2
tolerancia	382	347	425	358	595	794	2
y	429	347	434	358	595	794	2
la	438	347	445	358	595	794	2
amistad	449	347	483	358	595	794	2
entre	488	347	510	358	595	794	2
todas	296	360	319	371	595	794	2
las	323	360	335	371	595	794	2
naciones	339	360	377	371	595	794	2
y	381	360	386	371	595	794	2
todos	390	360	414	371	595	794	2
los	418	360	431	371	595	794	2
grupos	435	360	465	371	595	794	2
étnicos	469	360	500	371	595	794	2
o	504	360	510	371	595	794	2
religiosos”	296	373	341	384	595	794	2
(Naciones	343	373	387	384	595	794	2
Unidas,	390	373	423	384	595	794	2
1999)	425	373	450	384	595	794	2
y	453	373	458	384	595	794	2
para	461	373	480	384	595	794	2
ello	483	373	498	384	595	794	2
se	501	373	510	384	595	794	2
definen	296	386	328	397	595	794	2
cuatro	331	386	359	397	595	794	2
características	362	386	422	397	595	794	2
básicas:	424	386	457	397	595	794	2
disponibili-	460	386	510	397	595	794	2
dad,	296	399	315	410	595	794	2
accesibilidad,	317	399	374	410	595	794	2
aceptabilidad	376	399	434	410	595	794	2
y	436	399	441	410	595	794	2
adaptabilidad.	444	399	505	410	595	794	2
Bajo	324	412	344	423	595	794	2
estas	347	412	367	423	595	794	2
premisas	370	412	408	423	595	794	2
no	411	412	422	423	595	794	2
es	425	412	434	423	595	794	2
posible	437	412	467	423	595	794	2
delimitar	470	412	510	423	595	794	2
el	296	425	303	436	595	794	2
derecho	306	425	341	436	595	794	2
a	344	425	349	436	595	794	2
la	352	425	359	436	595	794	2
educación	362	425	406	436	595	794	2
teniendo	409	425	447	436	595	794	2
como	450	425	475	436	595	794	2
criterio	478	425	510	436	595	794	2
una	296	438	312	449	595	794	2
discapacidad	316	438	371	449	595	794	2
o	375	438	380	449	595	794	2
la	384	438	391	449	595	794	2
diversidad.	395	438	442	449	595	794	2
Incluir	445	438	474	449	595	794	2
implica	477	438	510	449	595	794	2
eliminar,	296	451	334	462	595	794	2
reducir	337	451	368	462	595	794	2
todas	371	451	394	462	595	794	2
las	397	451	409	462	595	794	2
barreras	412	451	447	462	595	794	2
al	450	451	457	462	595	794	2
aprendizaje	460	451	510	462	595	794	2
(Booth,	296	464	329	475	595	794	2
2000)	332	464	356	475	595	794	2
y	359	464	364	475	595	794	2
consecuentemente,	367	464	449	475	595	794	2
avanzar	451	464	484	475	595	794	2
hacia	487	464	510	475	595	794	2
una	296	477	312	488	595	794	2
sociedad	315	477	352	488	595	794	2
más	354	477	372	488	595	794	2
justa,	374	477	397	488	595	794	2
más	398	477	416	488	595	794	2
incluyente	418	477	462	488	595	794	2
para	464	477	484	488	595	794	2
todos	486	477	510	488	595	794	2
y	296	490	301	501	595	794	2
hacia	305	490	328	501	595	794	2
todos.	332	490	358	501	595	794	2
Teniendo	362	490	402	501	595	794	2
en	406	490	417	501	595	794	2
cuenta	421	490	450	501	595	794	2
la	454	490	461	501	595	794	2
diversidad	465	490	510	501	595	794	2
presente	296	503	332	514	595	794	2
en	337	503	347	514	595	794	2
las	352	503	364	514	595	794	2
sociedades	368	503	414	514	595	794	2
la	419	503	427	514	595	794	2
escuela	432	503	462	514	595	794	2
y	467	503	472	514	595	794	2
las	477	503	488	514	595	794	2
ins-	493	503	510	514	595	794	2
tituciones	296	516	338	527	595	794	2
educativas	344	516	388	527	595	794	2
deben	394	516	420	527	595	794	2
ser	425	516	438	527	595	794	2
reflejo	443	516	470	527	595	794	2
positivo	475	516	510	527	595	794	2
de	296	529	306	540	595	794	2
esa	310	529	323	540	595	794	2
diversidad	326	529	371	540	595	794	2
apoyando	374	529	417	540	595	794	2
el	420	529	428	540	595	794	2
trabajo	431	529	462	540	595	794	2
de	465	529	476	540	595	794	2
padres,	479	529	510	540	595	794	2
docentes,	296	542	336	553	595	794	2
directivos,	339	542	383	553	595	794	2
nuevos	385	542	416	553	595	794	2
profesionales	419	542	475	553	595	794	2
y	478	542	483	553	595	794	2
agen-	486	542	510	553	595	794	2
tes	296	555	308	566	595	794	2
sociales	311	555	344	566	595	794	2
que	347	555	363	566	595	794	2
siguen	367	555	395	566	595	794	2
está	398	555	415	566	595	794	2
misma	418	555	447	566	595	794	2
línea	451	555	472	566	595	794	2
(Corral,	475	555	510	566	595	794	2
Villafuerte,	296	568	344	579	595	794	2
&	349	568	357	579	595	794	2
Bravo,	363	568	391	579	595	794	2
2015).	396	568	424	579	595	794	2
Pero	429	568	449	579	595	794	2
es	455	568	463	579	595	794	2
necesario	469	568	510	579	595	794	2
advertir	296	581	330	592	595	794	2
que	333	581	349	592	595	794	2
la	352	581	359	592	595	794	2
sola	362	581	379	592	595	794	2
presencia	382	581	422	592	595	794	2
física	425	581	447	592	595	794	2
del	449	581	462	592	595	794	2
estudiante	465	581	510	592	595	794	2
no	296	594	308	605	595	794	2
representa	312	594	356	605	595	794	2
que	360	594	376	605	595	794	2
la	380	594	388	605	595	794	2
institución	392	594	438	605	595	794	2
se	442	594	451	605	595	794	2
convierta	455	594	495	605	595	794	2
en	499	594	510	605	595	794	2
espacio	296	607	328	618	595	794	2
inclusivo,	331	607	372	618	595	794	2
esto	374	607	392	618	595	794	2
constituye	395	607	439	618	595	794	2
apenas	442	607	471	618	595	794	2
el	475	607	482	618	595	794	2
inicio	485	607	510	618	595	794	2
del	296	620	309	631	595	794	2
proceso	312	620	345	631	595	794	2
de	347	620	358	631	595	794	2
educación	360	620	404	631	595	794	2
inclusiva.	407	620	447	631	595	794	2
En	324	633	336	644	595	794	2
el	341	633	349	644	595	794	2
Ecuador	353	633	390	644	595	794	2
en	395	633	405	644	595	794	2
la	410	633	418	644	595	794	2
década	422	633	453	644	595	794	2
de	457	633	468	644	595	794	2
los	472	633	485	644	595	794	2
60	489	633	500	644	595	794	2
y	505	633	510	644	595	794	2
70	296	646	307	657	595	794	2
si	311	646	318	657	595	794	2
bien	322	646	341	657	595	794	2
la	346	646	353	657	595	794	2
educación	358	646	403	657	595	794	2
se	407	646	416	657	595	794	2
caracterizó	420	646	468	657	595	794	2
por	473	646	488	657	595	794	2
una	493	646	510	657	595	794	2
apreciación	296	659	347	670	595	794	2
alta	354	659	370	670	595	794	2
de	376	659	387	670	595	794	2
la	393	659	401	670	595	794	2
escuela	407	659	439	670	595	794	2
pública	446	659	479	670	595	794	2
(Isch,	485	659	510	670	595	794	2
2011)	296	672	321	683	595	794	2
podemos	326	672	367	683	595	794	2
afirmar	372	672	405	683	595	794	2
que	411	672	427	683	595	794	2
se	432	672	440	683	595	794	2
trataba	446	672	477	683	595	794	2
de	482	672	492	683	595	794	2
un	498	672	510	683	595	794	2
modelo	296	685	330	696	595	794	2
excluyente.	334	685	383	696	595	794	2
La	387	685	398	696	595	794	2
escuela	403	685	434	696	595	794	2
aceptaba	439	685	477	696	595	794	2
solo	482	685	500	696	595	794	2
a	505	685	510	696	595	794	2
La	86	43	94	54	595	794	3
educación	96	43	130	54	595	794	3
inclusiva.	132	43	163	54	595	794	3
Análisis	166	43	192	54	595	794	3
y	195	43	198	54	595	794	3
reflexiones	200	43	236	54	595	794	3
en	239	43	247	54	595	794	3
la	249	43	255	54	595	794	3
educación	257	43	291	54	595	794	3
superior	293	43	321	54	595	794	3
ecuatoriana	324	43	362	54	595	794	3
los	86	113	98	124	595	794	3
niños	101	113	126	124	595	794	3
considerados	129	113	187	124	595	794	3
“normales”	189	113	239	124	595	794	3
mientras	242	113	280	124	595	794	3
que	284	113	300	124	595	794	3
los	86	126	98	137	595	794	3
“diferentes”	102	126	154	137	595	794	3
no	158	126	169	137	595	794	3
encontraban	174	126	229	137	595	794	3
ni	233	126	242	137	595	794	3
el	247	126	254	137	595	794	3
acceso	259	126	286	137	595	794	3
ni	291	126	300	137	595	794	3
los	86	139	98	150	595	794	3
itinerarios	102	139	147	150	595	794	3
necesarios	151	139	196	150	595	794	3
según	200	139	225	150	595	794	3
sus	229	139	242	150	595	794	3
necesidades.	246	139	300	150	595	794	3
La	86	152	97	163	595	794	3
exclusión	99	152	141	163	595	794	3
educativa	143	152	185	163	595	794	3
se	188	152	196	163	595	794	3
irá	199	152	211	163	595	794	3
reduciendo	214	152	263	163	595	794	3
al	266	152	274	163	595	794	3
pasar	276	152	300	163	595	794	3
los	86	165	98	176	595	794	3
años	102	165	122	176	595	794	3
y	126	165	131	176	595	794	3
el	134	165	142	176	595	794	3
diseño	145	165	174	176	595	794	3
de	178	165	188	176	595	794	3
las	192	165	203	176	595	794	3
reformas	207	165	246	176	595	794	3
instauradas	249	165	300	176	595	794	3
por	86	178	102	189	595	794	3
políticas	104	178	141	189	595	794	3
sociales	144	178	177	189	595	794	3
y	180	178	185	189	595	794	3
educativas	188	178	234	189	595	794	3
cuyo	236	178	257	189	595	794	3
principal	260	178	300	189	595	794	3
objetivo	86	191	122	202	595	794	3
era	125	191	139	202	595	794	3
el	142	191	150	202	595	794	3
de	154	191	164	202	595	794	3
transformar	168	191	221	202	595	794	3
internamente	224	191	284	202	595	794	3
los	287	191	300	202	595	794	3
establecimientos	86	204	159	215	595	794	3
educativos	162	204	208	215	595	794	3
en	211	204	221	215	595	794	3
el	224	204	232	215	595	794	3
país.	234	204	254	215	595	794	3
Las	114	217	129	228	595	794	3
políticas	136	217	174	228	595	794	3
generadas	182	217	226	228	595	794	3
a	234	217	238	228	595	794	3
nivel	246	217	267	228	595	794	3
inter-	275	217	300	228	595	794	3
nacional	86	230	125	241	595	794	3
por	132	230	148	241	595	794	3
organizaciones	156	230	223	241	595	794	3
como:	231	230	259	241	595	794	3
Oficina	266	230	300	241	595	794	3
Regional	86	243	125	254	595	794	3
de	131	243	142	254	595	794	3
Educación	148	243	195	254	595	794	3
para	202	243	221	254	595	794	3
América	228	243	265	254	595	794	3
Latina	272	243	300	254	595	794	3
y	86	256	91	267	595	794	3
el	97	256	105	267	595	794	3
Caribe	111	256	141	267	595	794	3
(OREALC)	148	256	198	267	595	794	3
Organización	204	256	265	267	595	794	3
de	271	256	282	267	595	794	3
las	288	256	300	267	595	794	3
Naciones	86	269	126	280	595	794	3
Unidas	129	269	160	280	595	794	3
para	163	269	183	280	595	794	3
la	186	269	193	280	595	794	3
Educación,	197	269	246	280	595	794	3
la	248	269	256	280	595	794	3
Ciencia	259	269	292	280	595	794	3
y	295	269	300	280	595	794	3
la	86	282	94	293	595	794	3
Cultura	97	282	131	293	595	794	3
(UNESCO),	134	282	187	293	595	794	3
Organización	190	282	250	293	595	794	3
de	253	282	263	293	595	794	3
Estados	266	282	300	293	595	794	3
Iberoamericanos	86	295	160	306	595	794	3
(OEI),	162	295	191	306	595	794	3
así	193	295	204	306	595	794	3
como	206	295	231	306	595	794	3
también	233	295	270	306	595	794	3
a	272	295	277	306	595	794	3
nivel	279	295	300	306	595	794	3
nacional:	86	308	126	319	595	794	3
Secretaría	132	308	175	319	595	794	3
Nacional	181	308	220	319	595	794	3
de	226	308	236	319	595	794	3
Planificación	242	308	300	319	595	794	3
y	86	321	91	332	595	794	3
Desarrollo	96	321	142	332	595	794	3
(SENPLADES),	147	321	215	332	595	794	3
Consejo	220	321	256	332	595	794	3
Nacional	260	321	300	332	595	794	3
de	86	334	97	345	595	794	3
Igualdad	104	334	143	345	595	794	3
de	150	334	160	345	595	794	3
Discapacidades	167	334	236	345	595	794	3
(CONADIS)	243	334	300	345	595	794	3
Secretaría	86	347	130	358	595	794	3
Nacional	138	347	178	358	595	794	3
de	186	347	196	358	595	794	3
Educación	204	347	251	358	595	794	3
Superior,	259	347	300	358	595	794	3
Ciencia,	86	360	122	371	595	794	3
Tecnología	125	360	172	371	595	794	3
e	176	360	181	371	595	794	3
Innovación	184	360	234	371	595	794	3
(SENESCYT),	238	360	300	371	595	794	3
Consejo	86	373	122	384	595	794	3
de	129	373	139	384	595	794	3
Educación	146	373	192	384	595	794	3
Superior	199	373	237	384	595	794	3
(CES)	244	373	271	384	595	794	3
entre	277	373	300	384	595	794	3
otras,	86	386	111	397	595	794	3
pretenden	114	386	159	397	595	794	3
fomentar	162	386	203	397	595	794	3
el	207	386	214	397	595	794	3
respeto	218	386	250	397	595	794	3
a	254	386	259	397	595	794	3
la	263	386	270	397	595	794	3
diver-	274	386	300	397	595	794	3
sidad	86	399	109	410	595	794	3
como	114	399	139	410	595	794	3
valor	144	399	166	410	595	794	3
fundamental	171	399	227	410	595	794	3
de	232	399	242	410	595	794	3
la	247	399	254	410	595	794	3
sociedad.	259	399	300	410	595	794	3
Todo	86	412	109	423	595	794	3
ello	113	412	129	423	595	794	3
considerando	133	412	193	423	595	794	3
que	197	412	213	423	595	794	3
la	218	412	225	423	595	794	3
única	230	412	254	423	595	794	3
forma	258	412	285	423	595	794	3
de	289	412	300	423	595	794	3
transformar	86	425	139	436	595	794	3
el	142	425	150	436	595	794	3
sistema	153	425	185	436	595	794	3
educativo	188	425	231	436	595	794	3
es	233	425	242	436	595	794	3
con	245	425	261	436	595	794	3
la	264	425	272	436	595	794	3
parti-	275	425	300	436	595	794	3
cipación	86	438	123	449	595	794	3
de	127	438	137	449	595	794	3
docentes,	141	438	182	449	595	794	3
estudiantes,	185	438	237	449	595	794	3
autoridades	240	438	291	449	595	794	3
y	295	438	300	449	595	794	3
familias.	86	451	123	462	595	794	3
Para	127	451	146	462	595	794	3
Booth	150	451	177	462	595	794	3
(2000)	181	451	210	462	595	794	3
una	214	451	231	462	595	794	3
educación	235	451	280	462	595	794	3
con	284	451	300	462	595	794	3
calidez	86	464	116	475	595	794	3
implica	119	464	151	475	595	794	3
transformaciones	154	464	231	475	595	794	3
significativas	233	464	290	475	595	794	3
al	292	464	300	475	595	794	3
sistema	86	477	119	488	595	794	3
educativo,	121	477	166	488	595	794	3
“en	168	477	183	488	595	794	3
sus	185	477	199	488	595	794	3
culturas,	202	477	240	488	595	794	3
en	242	477	253	488	595	794	3
sus	256	477	269	488	595	794	3
políti-	272	477	300	488	595	794	3
cas	86	490	99	501	595	794	3
y	102	490	107	501	595	794	3
prácticas”	110	490	153	501	595	794	3
(Booth,	155	490	189	501	595	794	3
2000,	192	490	215	501	595	794	3
p.	218	490	226	501	595	794	3
11).	229	490	246	501	595	794	3
Las	114	503	129	514	595	794	3
recomendaciones	136	503	213	514	595	794	3
internacionales	220	503	288	514	595	794	3
y	295	503	300	514	595	794	3
las	86	516	98	527	595	794	3
políticas	103	516	140	527	595	794	3
públicas	146	516	182	527	595	794	3
afines	188	516	214	527	595	794	3
con	219	516	236	527	595	794	3
la	241	516	249	527	595	794	3
educación	255	516	300	527	595	794	3
han	86	529	103	540	595	794	3
progresado	105	529	155	540	595	794	3
en	157	529	168	540	595	794	3
la	171	529	178	540	595	794	3
generación	181	529	229	540	595	794	3
de	232	529	242	540	595	794	3
mecanismos	245	529	300	540	595	794	3
que	86	542	102	553	595	794	3
permiten	106	542	147	553	595	794	3
avanzar	151	542	184	553	595	794	3
en	188	542	199	553	595	794	3
la	203	542	210	553	595	794	3
inclusión,	214	542	258	553	595	794	3
mirando	261	542	300	553	595	794	3
la	86	555	94	566	595	794	3
diversidad	97	555	142	566	595	794	3
desde	146	555	170	566	595	794	3
un	174	555	185	566	595	794	3
marco	189	555	217	566	595	794	3
más	220	555	238	566	595	794	3
comprensivo,	241	555	300	566	595	794	3
destacando	86	568	135	579	595	794	3
en	139	568	150	579	595	794	3
positivo	154	568	189	579	595	794	3
los	192	568	205	579	595	794	3
rasgos	209	568	236	579	595	794	3
distintivos	240	568	286	579	595	794	3
de	289	568	300	579	595	794	3
los	86	581	98	592	595	794	3
estudiantes:	101	581	153	592	595	794	3
diferencias	155	581	203	592	595	794	3
de	205	581	215	592	595	794	3
raza,	218	581	239	592	595	794	3
etnia,	241	581	266	592	595	794	3
género,	268	581	300	592	595	794	3
lengua,	86	594	118	605	595	794	3
religión,	122	594	159	605	595	794	3
estilos	163	594	190	605	595	794	3
de	195	594	205	605	595	794	3
aprender,	210	594	251	605	595	794	3
condición	256	594	300	605	595	794	3
personal,	86	607	126	618	595	794	3
capacidades	129	607	181	618	595	794	3
artísticas,	184	607	225	618	595	794	3
manuales	227	607	269	618	595	794	3
e	272	607	276	618	595	794	3
inte-	279	607	300	618	595	794	3
lectuales	86	620	124	631	595	794	3
diferentes	131	620	174	631	595	794	3
(Muñoz,	181	620	220	631	595	794	3
2009;	226	620	250	631	595	794	3
Herdoíza,	256	620	300	631	595	794	3
2015;	86	633	110	644	595	794	3
Gallegos,	116	633	156	644	595	794	3
2015).	161	633	189	644	595	794	3
Desde	200	633	227	644	595	794	3
esta	233	633	250	644	595	794	3
óptica,	256	633	286	644	595	794	3
se	291	633	300	644	595	794	3
pretende	86	646	125	657	595	794	3
determinar	128	646	177	657	595	794	3
el	180	646	187	657	595	794	3
impacto	191	646	227	657	595	794	3
de	230	646	240	657	595	794	3
la	243	646	251	657	595	794	3
normativa	254	646	300	657	595	794	3
en	86	659	97	670	595	794	3
torno	99	659	124	670	595	794	3
a	127	659	132	670	595	794	3
la	134	659	142	670	595	794	3
inclusión	145	659	185	670	595	794	3
educativa,	188	659	233	670	595	794	3
normativa	235	659	281	670	595	794	3
que	284	659	300	670	595	794	3
garantiza	86	672	127	683	595	794	3
una	129	672	146	683	595	794	3
educación	148	672	193	683	595	794	3
enfocada	196	672	235	683	595	794	3
hacia	238	672	261	683	595	794	3
el	263	672	270	683	595	794	3
respe-	273	672	300	683	595	794	3
to	86	685	95	696	595	794	3
de	98	685	108	696	595	794	3
las	111	685	122	696	595	794	3
individualidades	125	685	198	696	595	794	3
y	201	685	206	696	595	794	3
la	209	685	216	696	595	794	3
diversidad.	219	685	267	696	595	794	3
2.	312	108	322	131	595	794	3
Sobre	331	108	368	131	595	794	3
la	372	108	384	131	595	794	3
educación	387	108	452	131	595	794	3
inclusiva	456	108	514	131	595	794	3
Coincidimos	312	140	369	152	595	794	3
con	376	140	392	152	595	794	3
Booth	399	140	426	152	595	794	3
cuando	433	140	466	152	595	794	3
afirma	473	140	502	152	595	794	3
que	509	140	525	152	595	794	3
“todos	312	153	341	165	595	794	3
los	345	153	357	165	595	794	3
seres	361	153	382	165	595	794	3
humanos	387	153	428	165	595	794	3
somos	432	153	460	165	595	794	3
diferentes,	464	153	510	165	595	794	3
no	514	153	525	165	595	794	3
hay	312	166	327	178	595	794	3
dos	331	166	346	178	595	794	3
seres	349	166	370	178	595	794	3
idénticos.	374	166	416	178	595	794	3
Estas	419	166	441	178	595	794	3
diferencias	445	166	492	178	595	794	3
indivi-	496	166	525	178	595	794	3
duales	312	179	340	191	595	794	3
se	342	179	350	191	595	794	3
deben	353	179	379	191	595	794	3
reconocer	382	179	425	191	595	794	3
en	428	179	438	191	595	794	3
los	441	179	453	191	595	794	3
procesos	455	179	493	191	595	794	3
educa-	496	179	525	191	595	794	3
tivos”	312	192	337	204	595	794	3
(Booth,	339	192	373	204	595	794	3
2000	375	192	397	204	595	794	3
p.	399	192	408	204	595	794	3
9).	410	192	422	204	595	794	3
Desde	340	205	367	217	595	794	3
la	370	205	377	217	595	794	3
negación	380	205	420	217	595	794	3
del	423	205	436	217	595	794	3
derecho	439	205	474	217	595	794	3
de	477	205	487	217	595	794	3
diversos	490	205	525	217	595	794	3
grupos	312	218	342	230	595	794	3
humanos	346	218	387	230	595	794	3
a	391	218	396	230	595	794	3
la	400	218	408	230	595	794	3
educación,	412	218	459	230	595	794	3
mujeres,	463	218	500	230	595	794	3
indi-	504	218	525	230	595	794	3
viduos	312	231	341	243	595	794	3
con	346	231	362	243	595	794	3
discapacidad,	367	231	426	243	595	794	3
personas	431	231	470	243	595	794	3
de	475	231	485	243	595	794	3
culturas	490	231	525	243	595	794	3
distintas,	312	244	351	256	595	794	3
niñas	355	244	379	256	595	794	3
y	383	244	388	256	595	794	3
niños,	392	244	419	256	595	794	3
hijos	423	244	444	256	595	794	3
de	449	244	459	256	595	794	3
desplazados	463	244	516	256	595	794	3
o	520	244	525	256	595	794	3
migrantes,	312	257	358	269	595	794	3
hasta	361	257	384	269	595	794	3
la	387	257	395	269	595	794	3
situación	398	257	438	269	595	794	3
actual	441	257	467	269	595	794	3
de	471	257	481	269	595	794	3
admisión	484	257	525	269	595	794	3
parcial	312	270	341	282	595	794	3
o	345	270	351	282	595	794	3
completa	355	270	396	282	595	794	3
en	400	270	411	282	595	794	3
los	415	270	427	282	595	794	3
diferentes	431	270	474	282	595	794	3
niveles	478	270	508	282	595	794	3
del	512	270	525	282	595	794	3
sistema	312	283	344	295	595	794	3
educativo	349	283	392	295	595	794	3
se	397	283	405	295	595	794	3
ha	410	283	421	295	595	794	3
transitado	426	283	471	295	595	794	3
un	475	283	487	295	595	794	3
camino	492	283	525	295	595	794	3
extenso.	312	296	347	308	595	794	3
“El	349	296	363	308	595	794	3
trayecto	366	296	401	308	595	794	3
ni	404	296	413	308	595	794	3
ha	416	296	427	308	595	794	3
sido	430	296	448	308	595	794	3
único	451	296	476	308	595	794	3
(de	479	296	494	308	595	794	3
hecho,	497	296	526	308	595	794	3
podemos	312	309	352	321	595	794	3
hablar	358	309	386	321	595	794	3
de	391	309	402	321	595	794	3
distintos	407	309	445	321	595	794	3
caminos	450	309	487	321	595	794	3
y	493	309	498	321	595	794	3
rutas	503	309	525	321	595	794	3
hacia	312	322	335	334	595	794	3
la	339	322	346	334	595	794	3
inclusión)	350	322	395	334	595	794	3
ni	399	322	408	334	595	794	3
lineal	412	322	436	334	595	794	3
(se	440	322	452	334	595	794	3
ha	456	322	467	334	595	794	3
desarrollado	471	322	525	334	595	794	3
a	312	335	317	347	595	794	3
ritmos	321	335	350	347	595	794	3
y	354	335	359	347	595	794	3
tiempos	363	335	398	347	595	794	3
distintos	402	335	440	347	595	794	3
según	444	335	470	347	595	794	3
colectivos	474	335	516	347	595	794	3
y	520	335	525	347	595	794	3
países)”	312	348	347	360	595	794	3
(Parrilla,	349	348	388	360	595	794	3
2002,	390	348	414	360	595	794	3
p.	416	348	424	360	595	794	3
11).	427	348	444	360	595	794	3
La	340	361	351	373	595	794	3
inclusión	354	361	395	373	595	794	3
tampoco	398	361	437	373	595	794	3
ha	440	361	451	373	595	794	3
tenido	454	361	482	373	595	794	3
una	485	361	502	373	595	794	3
con-	505	361	525	373	595	794	3
cepción	312	374	346	386	595	794	3
unívoca	350	374	385	386	595	794	3
en	389	374	399	386	595	794	3
sus	403	374	417	386	595	794	3
referentes,	421	374	466	386	595	794	3
más	470	374	488	386	595	794	3
bien	492	374	511	386	595	794	3
ha	515	374	525	386	595	794	3
evolucionado	312	387	371	399	595	794	3
con	377	387	393	399	595	794	3
sentidos	399	387	436	399	595	794	3
y	442	387	447	399	595	794	3
marcos	453	387	485	399	595	794	3
teóricos	491	387	525	399	595	794	3
diferentes.	312	400	357	412	595	794	3
En	361	400	373	412	595	794	3
principio	376	400	417	412	595	794	3
surge	421	400	444	412	595	794	3
marcada	448	400	486	412	595	794	3
por	489	400	505	412	595	794	3
una	509	400	525	412	595	794	3
nueva	312	413	338	425	595	794	3
conciencia	341	413	387	425	595	794	3
social,	390	413	417	425	595	794	3
que	419	413	436	425	595	794	3
la	438	413	446	425	595	794	3
UNESCO	448	413	491	425	595	794	3
inicia	494	413	518	425	595	794	3
y	521	413	525	425	595	794	3
promueve,	312	426	359	438	595	794	3
sobre	362	426	386	438	595	794	3
las	389	426	401	438	595	794	3
desigualdades	404	426	465	438	595	794	3
en	468	426	479	438	595	794	3
el	482	426	490	438	595	794	3
tratado	493	426	525	438	595	794	3
de	312	439	322	451	595	794	3
los	327	439	340	451	595	794	3
derechos	345	439	384	451	595	794	3
humanos,	389	439	433	451	595	794	3
prestando	438	439	482	451	595	794	3
atención	488	439	525	451	595	794	3
especial	312	452	346	464	595	794	3
sobre	349	452	373	464	595	794	3
las	377	452	388	464	595	794	3
diferencias	392	452	439	464	595	794	3
en	443	452	453	464	595	794	3
el	457	452	465	464	595	794	3
respeto	468	452	500	464	595	794	3
de	504	452	514	464	595	794	3
la	518	452	525	464	595	794	3
educación	312	465	357	477	595	794	3
como	360	465	385	477	595	794	3
un	389	465	400	477	595	794	3
derecho.	404	465	441	477	595	794	3
En	444	465	457	477	595	794	3
este	460	465	476	477	595	794	3
sentido,	480	465	515	477	595	794	3
la	518	465	525	477	595	794	3
educación	312	478	357	490	595	794	3
inclusiva	361	478	400	490	595	794	3
queda	404	478	431	490	595	794	3
entendida	436	478	480	490	595	794	3
como	484	478	509	490	595	794	3
un	513	478	525	490	595	794	3
proceso	312	491	346	503	595	794	3
dinámico,	348	491	392	503	595	794	3
abierto	394	491	425	503	595	794	3
y	427	491	432	503	595	794	3
flexible	434	491	466	503	595	794	3
que	468	491	484	503	595	794	3
reconoce	486	491	525	503	595	794	3
y	312	504	317	516	595	794	3
aprecia	319	504	351	516	595	794	3
la	353	504	361	516	595	794	3
diversidad	363	504	409	516	595	794	3
en	411	504	422	516	595	794	3
los	424	504	437	516	595	794	3
niños,	439	504	466	516	595	794	3
niñas	468	504	492	516	595	794	3
y	495	504	500	516	595	794	3
adul-	502	504	525	516	595	794	3
tos	312	517	325	529	595	794	3
sin	327	517	340	529	595	794	3
hacer	343	517	367	529	595	794	3
distinciones	370	517	422	529	595	794	3
de	425	517	435	529	595	794	3
ningún	438	517	470	529	595	794	3
tipo.	473	517	493	529	595	794	3
Incluir	496	517	525	529	595	794	3
significa	312	530	348	542	595	794	3
poner	352	530	378	542	595	794	3
en	381	530	392	542	595	794	3
marcha	395	530	428	542	595	794	3
un	432	530	444	542	595	794	3
sistema	447	530	479	542	595	794	3
educativo	483	530	525	542	595	794	3
basado	312	543	342	555	595	794	3
en	345	543	356	555	595	794	3
la	359	543	367	555	595	794	3
diversidad,	370	543	418	555	595	794	3
equidad	420	543	456	555	595	794	3
y	459	543	464	555	595	794	3
participación	467	543	525	555	595	794	3
en	312	556	322	568	595	794	3
un	329	556	341	568	595	794	3
entorno	347	556	382	568	595	794	3
ordinario	389	556	431	568	595	794	3
(Calvo	437	556	466	568	595	794	3
&	473	556	480	568	595	794	3
Verdugo,	486	556	526	568	595	794	3
2012;	312	569	335	581	595	794	3
Echeita	338	569	370	581	595	794	3
&	372	569	380	581	595	794	3
Navarro,	382	569	420	581	595	794	3
2014;	422	569	446	581	595	794	3
Colmenero,	448	569	500	581	595	794	3
2015;	502	569	526	581	595	794	3
Fernández	312	582	358	594	595	794	3
&	364	582	371	594	595	794	3
Pérez,	378	582	404	594	595	794	3
2016).	410	582	438	594	595	794	3
Para	443	582	463	594	595	794	3
la	469	582	476	594	595	794	3
UNESCO	482	582	525	594	595	794	3
(2004)	312	595	341	607	595	794	3
la	345	595	353	607	595	794	3
inclusión	357	595	398	607	595	794	3
educativa	402	595	444	607	595	794	3
significa	448	595	484	607	595	794	3
desarro-	489	595	525	607	595	794	3
llar	312	608	326	620	595	794	3
escuelas	330	608	365	620	595	794	3
que	369	608	385	620	595	794	3
atiendan	389	608	427	620	595	794	3
a	431	608	436	620	595	794	3
todos	440	608	464	620	595	794	3
y	468	608	473	620	595	794	3
todas,	476	608	503	620	595	794	3
cua-	506	608	525	620	595	794	3
lesquiera	312	621	351	633	595	794	3
sean	355	621	375	633	595	794	3
sus	379	621	392	633	595	794	3
características	397	621	458	633	595	794	3
o	462	621	468	633	595	794	3
dificultades;	472	621	526	633	595	794	3
por	312	634	327	646	595	794	3
su	330	634	340	646	595	794	3
parte	342	634	365	646	595	794	3
Booth	367	634	394	646	595	794	3
y	397	634	402	646	595	794	3
Ainscow	404	634	441	646	595	794	3
(2002)	444	634	473	646	595	794	3
la	475	634	483	646	595	794	3
conciben	485	634	525	646	595	794	3
como	312	647	337	659	595	794	3
un	341	647	353	659	595	794	3
conjunto	358	647	398	659	595	794	3
de	402	647	413	659	595	794	3
procesos	417	647	455	659	595	794	3
que	460	647	476	659	595	794	3
pretenden	481	647	525	659	595	794	3
eliminar	312	660	349	672	595	794	3
o	352	660	358	672	595	794	3
disminuir	361	660	404	672	595	794	3
las	407	660	419	672	595	794	3
barreras	422	660	458	672	595	794	3
que	461	660	477	672	595	794	3
no	480	660	492	672	595	794	3
permi-	495	660	525	672	595	794	3
ten	312	673	326	685	595	794	3
la	328	673	336	685	595	794	3
participación	339	673	397	685	595	794	3
de	400	673	410	685	595	794	3
todos.	413	673	440	685	595	794	3
Alteridad.	414	732	447	745	595	794	3
15(1),	449	732	468	745	595	794	3
113-124	470	732	497	745	595	794	3
115	502	726	524	751	595	794	3
Ruth	311	43	327	53	595	794	4
Germania	329	43	361	53	595	794	4
Clavijo	364	43	387	53	595	794	4
Castillo	389	43	415	53	595	794	4
/	417	43	420	53	595	794	4
María	422	43	441	53	595	794	4
José	444	43	458	53	595	794	4
Bautista-Cerro	460	43	509	53	595	794	4
En	98	113	110	124	595	794	4
el	113	113	120	124	595	794	4
ámbito	123	113	154	124	595	794	4
educativo	157	113	200	124	595	794	4
todos	202	113	227	124	595	794	4
los	229	113	242	124	595	794	4
ciudada-	245	113	283	124	595	794	4
nos	70	126	85	137	595	794	4
deben	89	126	116	137	595	794	4
tener	120	126	143	137	595	794	4
garantizada	147	126	198	137	595	794	4
una	203	126	219	137	595	794	4
educación	224	126	269	137	595	794	4
de	273	126	283	137	595	794	4
calidad.	70	139	104	150	595	794	4
Las	106	139	121	150	595	794	4
instituciones	123	139	180	150	595	794	4
educativas	182	139	228	150	595	794	4
son	231	139	247	150	595	794	4
respon-	249	139	283	150	595	794	4
sables	70	152	95	163	595	794	4
de	99	152	109	163	595	794	4
hacer	113	152	137	163	595	794	4
real	140	152	156	163	595	794	4
el	160	152	167	163	595	794	4
derecho	171	152	206	163	595	794	4
a	210	152	214	163	595	794	4
una	218	152	235	163	595	794	4
educación	238	152	283	163	595	794	4
que	70	165	86	176	595	794	4
despliegue	89	165	135	176	595	794	4
al	139	165	147	176	595	794	4
máximo	150	165	187	176	595	794	4
en	191	165	201	176	595	794	4
potencial	205	165	246	176	595	794	4
de	249	165	260	176	595	794	4
cada	263	165	283	176	595	794	4
persona.	70	178	107	189	595	794	4
Considerando	111	178	174	189	595	794	4
a	178	178	183	189	595	794	4
la	187	178	195	189	595	794	4
diversidad	199	178	244	189	595	794	4
a	249	178	254	189	595	794	4
partir	258	178	283	189	595	794	4
de	70	191	80	202	595	794	4
un	85	191	97	202	595	794	4
enfoque	103	191	139	202	595	794	4
más	144	191	162	202	595	794	4
comprensivo,	167	191	226	202	595	794	4
enfatizando	231	191	283	202	595	794	4
que	70	204	86	215	595	794	4
el	89	204	96	215	595	794	4
estudiantado	99	204	156	215	595	794	4
forma	159	204	186	215	595	794	4
parte	189	204	211	215	595	794	4
de	214	204	225	215	595	794	4
una	228	204	244	215	595	794	4
aglome-	247	204	283	215	595	794	4
ración	70	217	98	228	595	794	4
compuesta	101	217	149	228	595	794	4
por	153	217	168	228	595	794	4
diferencias	172	217	219	228	595	794	4
(Booth,	222	217	256	228	595	794	4
2000;	260	217	283	228	595	794	4
Muñoz,	70	230	104	241	595	794	4
2009;	107	230	130	241	595	794	4
Echeita	133	230	166	241	595	794	4
&	169	230	176	241	595	794	4
Navarro,	180	230	218	241	595	794	4
2014).	221	230	249	241	595	794	4
En	252	230	264	241	595	794	4
este	267	230	283	241	595	794	4
contexto	70	243	108	254	595	794	4
las	113	243	125	254	595	794	4
políticas	130	243	167	254	595	794	4
públicas	173	243	209	254	595	794	4
vinculadas	215	243	262	254	595	794	4
con	267	243	283	254	595	794	4
la	70	256	77	267	595	794	4
educación	82	256	127	267	595	794	4
han	132	256	148	267	595	794	4
progresado	153	256	202	267	595	794	4
en	207	256	218	267	595	794	4
la	223	256	230	267	595	794	4
generación	235	256	283	267	595	794	4
de	70	269	80	280	595	794	4
mecanismos	84	269	138	280	595	794	4
que	142	269	158	280	595	794	4
favorecen	162	269	204	280	595	794	4
la	207	269	215	280	595	794	4
inclusión	219	269	259	280	595	794	4
edu-	263	269	283	280	595	794	4
cativa,	70	282	98	293	595	794	4
en	101	282	111	293	595	794	4
base	115	282	134	293	595	794	4
a	137	282	142	293	595	794	4
que	146	282	162	293	595	794	4
el	165	282	173	293	595	794	4
futuro	176	282	204	293	595	794	4
de	208	282	218	293	595	794	4
la	222	282	229	293	595	794	4
sociedad	233	282	271	293	595	794	4
es	275	282	283	293	595	794	4
fruto	70	295	92	306	595	794	4
de	94	295	104	306	595	794	4
su	107	295	116	306	595	794	4
educación,	119	295	166	306	595	794	4
por	168	295	184	306	595	794	4
lo	186	295	194	306	595	794	4
que	196	295	212	306	595	794	4
la	215	295	222	306	595	794	4
sociedad	224	295	263	306	595	794	4
y	265	295	270	306	595	794	4
las	272	295	283	306	595	794	4
instituciones	70	308	126	319	595	794	4
educativas	131	308	176	319	595	794	4
hemos	181	308	210	319	595	794	4
de	215	308	226	319	595	794	4
apostar	230	308	263	319	595	794	4
por	268	308	283	319	595	794	4
ofrecer	70	321	100	332	595	794	4
una	105	321	122	332	595	794	4
educación	126	321	171	332	595	794	4
de	176	321	187	332	595	794	4
calidad	191	321	223	332	595	794	4
(Colmenero,	228	321	284	332	595	794	4
2015;	70	334	93	345	595	794	4
Herdoíza,	96	334	139	345	595	794	4
2015).	142	334	169	345	595	794	4
•	309	113	313	124	595	794	4
2.1.	70	354	89	375	595	794	4
Acuerdos	94	354	150	375	595	794	4
Internacionales	153	354	245	375	595	794	4
La	98	384	108	396	595	794	4
cultura	112	384	143	396	595	794	4
humana	147	384	182	396	595	794	4
ha	186	384	196	396	595	794	4
desarrollado	200	384	253	396	595	794	4
acuer-	257	384	283	396	595	794	4
dos	70	397	84	409	595	794	4
y	88	397	93	409	595	794	4
compromisos	97	397	155	409	595	794	4
internacionales	158	397	222	409	595	794	4
que	226	397	242	409	595	794	4
empujan	246	397	283	409	595	794	4
la	70	410	77	422	595	794	4
inclusión	80	410	119	422	595	794	4
educativa,	121	410	164	422	595	794	4
reconociendo	166	410	224	422	595	794	4
el	227	410	234	422	595	794	4
derecho	237	410	270	422	595	794	4
de	273	410	283	422	595	794	4
educarse	70	423	106	435	595	794	4
en	109	423	119	435	595	794	4
la	122	423	130	435	595	794	4
diversidad	132	423	176	435	595	794	4
con	178	423	194	435	595	794	4
equidad	197	423	231	435	595	794	4
y	234	423	239	435	595	794	4
calidad.	241	423	274	435	595	794	4
A	276	423	283	435	595	794	4
continuación,	70	436	128	448	595	794	4
resumimos	129	436	177	448	595	794	4
estos	178	436	199	448	595	794	4
grandes	200	436	234	448	595	794	4
momentos:	235	436	283	448	595	794	4
•	84	463	87	474	595	794	4
116	71	726	93	751	595	794	4
El	98	463	107	474	595	794	4
derecho	112	463	146	474	595	794	4
a	151	463	155	474	595	794	4
la	160	463	168	474	595	794	4
educación	173	463	217	474	595	794	4
queda	222	463	248	474	595	794	4
señala-	253	463	283	474	595	794	4
do,	98	476	111	487	595	794	4
en	117	476	127	487	595	794	4
el	133	476	140	487	595	794	4
Artículo	145	476	181	487	595	794	4
26	187	476	197	487	595	794	4
de	203	476	213	487	595	794	4
la	218	476	226	487	595	794	4
Declaración	231	476	283	487	595	794	4
Universal	98	489	139	500	595	794	4
de	144	489	154	500	595	794	4
Derechos	159	489	199	500	595	794	4
Humanos	204	489	247	500	595	794	4
(1948),	252	489	284	500	595	794	4
donde	98	502	125	513	595	794	4
se	131	502	139	513	595	794	4
reconoce	145	502	184	513	595	794	4
el	190	502	197	513	595	794	4
valor	203	502	225	513	595	794	4
humano	231	502	267	513	595	794	4
de	273	502	283	513	595	794	4
la	98	515	105	526	595	794	4
educación,	112	515	159	526	595	794	4
fundamentado	165	515	230	526	595	794	4
en	236	515	247	526	595	794	4
sólidos	253	515	283	526	595	794	4
cimientos	98	528	140	539	595	794	4
no	145	528	157	539	595	794	4
solo	162	528	180	539	595	794	4
morales	185	528	219	539	595	794	4
sino	224	528	242	539	595	794	4
también	247	528	283	539	595	794	4
jurídicos.	98	541	138	552	595	794	4
La	140	541	151	552	595	794	4
educación	153	541	198	552	595	794	4
es	200	541	208	552	595	794	4
una	211	541	227	552	595	794	4
herramienta	230	541	283	552	595	794	4
indudable	98	554	141	565	595	794	4
para	147	554	166	565	595	794	4
hacer	172	554	195	565	595	794	4
efectivos,	200	554	240	565	595	794	4
defender	245	554	283	565	595	794	4
y	98	567	103	578	595	794	4
apadrinar	108	567	150	578	595	794	4
otros	156	567	178	578	595	794	4
derechos	183	567	221	578	595	794	4
humanos.	227	567	270	578	595	794	4
El	275	567	283	578	595	794	4
ejercicio	98	580	135	591	595	794	4
de	141	580	151	591	595	794	4
la	158	580	165	591	595	794	4
libertad,	172	580	209	591	595	794	4
disfrutar	215	580	253	591	595	794	4
de	259	580	269	591	595	794	4
la	276	580	283	591	595	794	4
seguridad	98	593	140	604	595	794	4
y	143	593	147	604	595	794	4
de	150	593	160	604	595	794	4
un	163	593	174	604	595	794	4
medio	177	593	204	604	595	794	4
ambiente	207	593	247	604	595	794	4
adecua-	249	593	283	604	595	794	4
do	98	606	109	617	595	794	4
se	113	606	122	617	595	794	4
ven	126	606	141	617	595	794	4
fortalecidas	145	606	195	617	595	794	4
con	199	606	215	617	595	794	4
una	219	606	235	617	595	794	4
educación	239	606	283	617	595	794	4
de	98	619	108	630	595	794	4
calidad.	114	619	148	630	595	794	4
El	153	619	162	630	595	794	4
reconocimiento	168	619	236	630	595	794	4
del	242	619	255	630	595	794	4
valor	261	619	283	630	595	794	4
humano	98	632	135	643	595	794	4
intrínseco	139	632	182	643	595	794	4
de	186	632	196	643	595	794	4
la	200	632	208	643	595	794	4
educación	212	632	256	643	595	794	4
se	260	632	269	643	595	794	4
ha	273	632	283	643	595	794	4
consolidado	98	645	150	656	595	794	4
en	155	645	165	656	595	794	4
grandes	170	645	203	656	595	794	4
convenciones	208	645	266	656	595	794	4
que	270	644	283	657	595	794	4
hacen	98	658	123	669	595	794	4
hincapié	129	658	166	669	595	794	4
en	172	658	182	669	595	794	4
la	188	658	195	669	595	794	4
importancia	201	658	254	669	595	794	4
de	260	658	270	669	595	794	4
la	276	658	283	669	595	794	4
inclusión	98	671	138	682	595	794	4
plena	140	671	164	682	595	794	4
de	166	671	176	682	595	794	4
las	179	671	190	682	595	794	4
personas	192	671	230	682	595	794	4
con	233	671	249	682	595	794	4
diversi-	251	671	283	682	595	794	4
dad	98	684	114	695	595	794	4
(Valenciano,	117	684	171	695	595	794	4
2009).	173	684	201	695	595	794	4
©	99	733	105	746	595	794	4
2020,	107	733	125	746	595	794	4
Universidad	127	733	171	746	595	794	4
Politécnica	174	733	212	746	595	794	4
Salesiana,	214	733	249	746	595	794	4
Ecuador.	251	733	283	746	595	794	4
•	309	386	313	397	595	794	4
•	309	503	313	514	595	794	4
•	309	581	313	592	595	794	4
En	324	113	335	124	595	794	4
el	338	113	345	124	595	794	4
año	348	113	364	124	595	794	4
1975	366	113	387	124	595	794	4
a	389	113	394	124	595	794	4
través	396	113	422	124	595	794	4
de	424	113	434	124	595	794	4
la	437	113	444	124	595	794	4
Declaración	446	111	497	125	595	794	4
de	499	111	509	125	595	794	4
los	324	124	335	138	595	794	4
derechos	338	124	374	138	595	794	4
de	377	124	386	138	595	794	4
los	389	124	401	138	595	794	4
impedidos	404	124	447	138	595	794	4
efectuada	450	126	491	137	595	794	4
por	494	126	509	137	595	794	4
la	324	139	331	150	595	794	4
Asamblea	334	139	375	150	595	794	4
General	378	139	412	150	595	794	4
de	415	139	425	150	595	794	4
la	428	139	435	150	595	794	4
ONU	438	139	462	150	595	794	4
se	465	139	473	150	595	794	4
estable-	476	139	509	150	595	794	4
cen	324	152	338	163	595	794	4
normas	341	152	374	163	595	794	4
sobre	377	152	400	163	595	794	4
igualdad	403	152	440	163	595	794	4
de	443	152	453	163	595	794	4
oportunida-	456	152	509	163	595	794	4
des	324	165	338	176	595	794	4
para	341	165	360	176	595	794	4
aquellas	364	165	398	176	595	794	4
personas	402	165	440	176	595	794	4
que	443	165	459	176	595	794	4
tienen	462	165	489	176	595	794	4
dis-	493	165	509	176	595	794	4
capacidad.	324	178	369	189	595	794	4
Se	374	178	384	189	595	794	4
consolida	387	178	428	189	595	794	4
el	431	178	438	189	595	794	4
reconocimiento	441	178	509	189	595	794	4
de	324	191	334	202	595	794	4
los	338	191	350	202	595	794	4
derechos	355	191	393	202	595	794	4
a	398	191	402	202	595	794	4
todos,	407	191	433	202	595	794	4
exhortando	438	191	488	202	595	794	4
a	492	191	497	202	595	794	4
la	501	191	509	202	595	794	4
comunidad	324	204	373	215	595	794	4
a	379	204	384	215	595	794	4
no	389	204	401	215	595	794	4
ejercer	407	204	435	215	595	794	4
distinción	441	204	484	215	595	794	4
fun-	490	204	509	215	595	794	4
damentada	324	217	372	228	595	794	4
en	375	217	386	228	595	794	4
la	389	217	397	228	595	794	4
raza,	401	217	421	228	595	794	4
sexo,	424	217	445	228	595	794	4
idioma,	449	217	482	228	595	794	4
color,	485	217	509	228	595	794	4
religión,	324	230	360	241	595	794	4
credos,	363	230	394	241	595	794	4
origen,	397	230	427	241	595	794	4
condición	431	230	474	241	595	794	4
socioe-	478	230	509	241	595	794	4
conómica,	324	243	369	254	595	794	4
nacimiento	375	243	425	254	595	794	4
o	431	243	437	254	595	794	4
cualquier	443	243	485	254	595	794	4
otra	491	243	509	254	595	794	4
característica	324	256	380	267	595	794	4
(Parra,	386	256	415	267	595	794	4
2010).	421	256	448	267	595	794	4
Para	453	256	472	267	595	794	4
Muñoz	478	256	509	267	595	794	4
(2009),	324	269	355	280	595	794	4
a	358	269	362	280	595	794	4
través	365	269	390	280	595	794	4
de	393	269	404	280	595	794	4
esta	407	269	423	280	595	794	4
declaración	426	269	476	280	595	794	4
se	479	269	487	280	595	794	4
pro-	490	269	509	280	595	794	4
mueve	324	282	352	293	595	794	4
los	355	282	367	293	595	794	4
cambios	370	282	406	293	595	794	4
de	409	282	419	293	595	794	4
políticas	422	282	458	293	595	794	4
para	461	282	481	293	595	794	4
asistir	484	282	509	293	595	794	4
la	324	295	331	306	595	794	4
educación	335	295	380	306	595	794	4
integrada	384	295	425	306	595	794	4
de	429	295	440	306	595	794	4
los	444	295	456	306	595	794	4
estudiantes	461	295	509	306	595	794	4
con	324	308	339	319	595	794	4
discapacidad	343	308	398	319	595	794	4
en	402	308	412	319	595	794	4
las	415	308	427	319	595	794	4
escuelas	430	308	465	319	595	794	4
regulares.	468	308	509	319	595	794	4
Esta	324	321	341	332	595	794	4
declaración	345	321	395	332	595	794	4
que	398	321	414	332	595	794	4
intenta	417	321	448	332	595	794	4
otorgar	451	321	483	332	595	794	4
dere-	486	321	509	332	595	794	4
chos	324	334	343	345	595	794	4
básicos	347	334	378	345	595	794	4
a	381	334	386	345	595	794	4
las	390	334	401	345	595	794	4
personas	404	334	442	345	595	794	4
con	446	334	462	345	595	794	4
discapaci-	466	334	509	345	595	794	4
dad,	324	347	342	358	595	794	4
su	344	347	354	358	595	794	4
mayor	356	347	384	358	595	794	4
interés	386	347	415	358	595	794	4
radica	418	347	444	358	595	794	4
en	446	347	457	358	595	794	4
prevenir	459	347	495	358	595	794	4
las	498	347	509	358	595	794	4
discapacidades	324	360	388	371	595	794	4
y	390	360	395	371	595	794	4
estimular	397	360	437	371	595	794	4
la	440	360	447	371	595	794	4
rehabilitación	449	360	509	371	595	794	4
(Parra,	324	373	353	384	595	794	4
2010).	356	373	383	384	595	794	4
El	324	386	332	397	595	794	4
informe	336	386	371	397	595	794	4
Warnock,	375	386	416	397	595	794	4
elaborado	420	386	463	397	595	794	4
por	467	386	482	397	595	794	4
Mary	486	386	509	397	595	794	4
Warnock,	324	399	365	410	595	794	4
para	369	399	388	410	595	794	4
Inglaterra,	392	399	437	410	595	794	4
Escocia	441	399	473	410	595	794	4
y	477	399	482	410	595	794	4
Gales	486	399	509	410	595	794	4
publicado	324	412	367	423	595	794	4
en	369	412	380	423	595	794	4
1978,	382	412	405	423	595	794	4
indica	408	412	434	423	595	794	4
que	437	412	452	423	595	794	4
la	455	412	462	423	595	794	4
educación	465	412	509	423	595	794	4
es	324	425	332	436	595	794	4
un	335	425	347	436	595	794	4
bien,	350	425	372	436	595	794	4
que	375	425	390	436	595	794	4
debe	394	425	414	436	595	794	4
ser	417	425	430	436	595	794	4
reconocido	433	425	481	436	595	794	4
como	485	425	509	436	595	794	4
un	324	438	335	449	595	794	4
derecho	340	438	374	449	595	794	4
de	378	438	389	449	595	794	4
todos,	393	438	419	449	595	794	4
y	423	438	428	449	595	794	4
que	433	438	449	449	595	794	4
las	453	438	464	449	595	794	4
necesida-	469	438	509	449	595	794	4
des	324	451	338	462	595	794	4
educativas	344	451	390	462	595	794	4
(NEE)	396	451	425	462	595	794	4
son	431	451	447	462	595	794	4
habituales	453	451	498	462	595	794	4
a	504	451	509	462	595	794	4
todos	324	464	348	475	595	794	4
los	351	464	363	475	595	794	4
estudiantes,	366	464	417	475	595	794	4
las	420	464	432	475	595	794	4
que	435	464	451	475	595	794	4
requieren	454	464	495	475	595	794	4
de	499	464	509	475	595	794	4
atención	324	477	361	488	595	794	4
y	367	477	372	488	595	794	4
recursos	378	477	414	488	595	794	4
específicos	420	477	466	488	595	794	4
distintos	472	477	509	488	595	794	4
(Warnock,	324	490	370	501	595	794	4
1990).	372	490	399	501	595	794	4
La	324	503	334	514	595	794	4
Declaración	338	503	390	514	595	794	4
Universal	394	503	434	514	595	794	4
de	438	503	449	514	595	794	4
los	452	503	465	514	595	794	4
Derechos	469	503	509	514	595	794	4
del	324	516	337	527	595	794	4
Niño	342	516	364	527	595	794	4
1959:	370	516	393	527	595	794	4
Establece	398	516	438	527	595	794	4
la	443	516	451	527	595	794	4
igualdad	456	516	493	527	595	794	4
de	499	516	509	527	595	794	4
derechos	324	529	362	540	595	794	4
para	366	529	385	540	595	794	4
todos,	389	529	416	540	595	794	4
niñas	420	529	443	540	595	794	4
y	447	529	452	540	595	794	4
niños,	456	529	483	540	595	794	4
reco-	487	529	509	540	595	794	4
nocidos	324	542	358	553	595	794	4
como	361	542	385	553	595	794	4
persona,	388	542	425	553	595	794	4
sin	428	542	440	553	595	794	4
ningún	444	542	475	553	595	794	4
tipo	478	542	496	553	595	794	4
de	499	542	509	553	595	794	4
excepción,	324	555	369	566	595	794	4
con	372	555	388	566	595	794	4
sus	392	555	405	566	595	794	4
intereses	409	555	446	566	595	794	4
y	450	555	455	566	595	794	4
necesidades	458	555	509	566	595	794	4
(Naciones	324	568	367	579	595	794	4
Unidas,	370	568	403	579	595	794	4
1959).	405	568	433	579	595	794	4
Conferencia	324	581	377	592	595	794	4
de	387	581	398	592	595	794	4
Jomtien,	408	581	446	592	595	794	4
Declaración	456	581	509	592	595	794	4
Mundial	324	594	360	605	595	794	4
de	362	594	372	605	595	794	4
Educación	375	594	420	605	595	794	4
para	422	594	441	605	595	794	4
Todos,	443	594	471	605	595	794	4
1990,	474	594	496	605	595	794	4
en	499	594	509	605	595	794	4
la	324	607	331	618	595	794	4
misma	333	607	362	618	595	794	4
se	364	607	373	618	595	794	4
estableció	375	607	416	618	595	794	4
el	418	607	426	618	595	794	4
objetivo	428	607	462	618	595	794	4
de	464	607	474	618	595	794	4
“educa-	476	607	509	618	595	794	4
ción	324	620	342	631	595	794	4
para	344	620	363	631	595	794	4
todos”,	365	620	394	631	595	794	4
con	396	620	411	631	595	794	4
la	414	620	421	631	595	794	4
finalidad	423	620	461	631	595	794	4
de	463	620	473	631	595	794	4
motivar	475	620	509	631	595	794	4
la	324	633	331	644	595	794	4
igualdad	334	633	370	644	595	794	4
y	373	633	378	644	595	794	4
el	381	633	388	644	595	794	4
acceso	391	633	418	644	595	794	4
universal	421	633	459	644	595	794	4
a	462	633	467	644	595	794	4
la	470	633	477	644	595	794	4
educa-	480	633	509	644	595	794	4
ción,	324	646	345	657	595	794	4
asumiendo	346	646	393	657	595	794	4
a	395	646	400	657	595	794	4
la	402	646	409	657	595	794	4
atención	411	646	447	657	595	794	4
a	449	646	454	657	595	794	4
la	456	646	463	657	595	794	4
diversidad	465	646	509	657	595	794	4
como	324	659	348	670	595	794	4
un	353	659	364	670	595	794	4
valor	369	659	391	670	595	794	4
y	395	659	400	670	595	794	4
como	405	659	429	670	595	794	4
potencial	434	659	473	670	595	794	4
para	478	659	497	670	595	794	4
el	502	659	509	670	595	794	4
progreso	324	672	361	683	595	794	4
de	363	672	373	683	595	794	4
la	376	672	383	683	595	794	4
sociedad	386	672	423	683	595	794	4
(UNESCO,	425	672	472	683	595	794	4
1990).	475	672	501	683	595	794	4
La	86	43	94	54	595	794	5
educación	96	43	130	54	595	794	5
inclusiva.	132	43	163	54	595	794	5
Análisis	166	43	192	54	595	794	5
y	195	43	198	54	595	794	5
reflexiones	200	43	236	54	595	794	5
en	239	43	247	54	595	794	5
la	249	43	255	54	595	794	5
educación	257	43	291	54	595	794	5
superior	293	43	321	54	595	794	5
ecuatoriana	324	43	362	54	595	794	5
•	100	113	103	124	595	794	5
•	100	295	103	306	595	794	5
•	100	438	103	449	595	794	5
•	100	633	103	644	595	794	5
Conferencia	114	113	167	124	595	794	5
mundial	173	113	210	124	595	794	5
sobre	216	113	240	124	595	794	5
Necesidades	246	113	299	124	595	794	5
Educativas	114	126	160	137	595	794	5
Especiales:	166	126	212	137	595	794	5
Acceso	217	126	247	137	595	794	5
y	253	126	257	137	595	794	5
Calidad.	263	126	299	137	595	794	5
Salamanca,	114	139	162	150	595	794	5
1994:	164	139	188	150	595	794	5
Establece	190	139	230	150	595	794	5
que	232	139	248	150	595	794	5
las	251	139	262	150	595	794	5
escuelas	264	139	299	150	595	794	5
deben	114	152	140	163	595	794	5
acoger	143	152	171	163	595	794	5
a	175	152	180	163	595	794	5
todos	183	152	207	163	595	794	5
los	210	152	223	163	595	794	5
niños,	226	152	253	163	595	794	5
sin	256	152	268	163	595	794	5
obser-	272	152	299	163	595	794	5
var	114	165	127	176	595	794	5
sus	132	165	145	176	595	794	5
condiciones	149	165	201	176	595	794	5
personales,	205	165	253	176	595	794	5
culturales	257	165	299	176	595	794	5
o	114	178	119	189	595	794	5
sociales,	122	178	157	189	595	794	5
que	160	178	175	189	595	794	5
es	178	178	187	189	595	794	5
emergente	189	178	234	189	595	794	5
impartir	237	178	274	189	595	794	5
ense-	276	178	299	189	595	794	5
ñanza	114	191	139	202	595	794	5
a	144	191	149	202	595	794	5
todos	154	191	178	202	595	794	5
los	182	191	194	202	595	794	5
estudiantes	199	191	248	202	595	794	5
dentro	252	191	281	202	595	794	5
del	286	191	299	202	595	794	5
sistema	114	204	146	215	595	794	5
regular	149	204	180	215	595	794	5
de	183	204	193	215	595	794	5
educación	197	204	241	215	595	794	5
y	244	204	249	215	595	794	5
se	253	204	261	215	595	794	5
sostiene	265	204	299	215	595	794	5
que	114	217	130	228	595	794	5
las	132	217	143	228	595	794	5
aulas	146	217	168	228	595	794	5
escolares	170	217	208	228	595	794	5
constituyen	211	217	261	228	595	794	5
la	263	217	271	228	595	794	5
medi-	273	217	299	228	595	794	5
da	114	230	124	241	595	794	5
más	129	230	146	241	595	794	5
poderosa	151	230	191	241	595	794	5
para	195	230	215	241	595	794	5
combatir	219	230	259	241	595	794	5
las	263	230	275	241	595	794	5
acti-	280	230	299	241	595	794	5
tudes	114	243	137	254	595	794	5
segregacionistas,	141	243	212	254	595	794	5
esto	219	243	236	254	595	794	5
permite	240	243	274	254	595	794	5
crear	277	243	299	254	595	794	5
comunidades	114	256	172	267	595	794	5
de	175	256	185	267	595	794	5
acogida,	189	256	225	267	595	794	5
que	228	256	244	267	595	794	5
posibilite	248	256	288	267	595	794	5
la	292	256	299	267	595	794	5
construcción	114	269	170	280	595	794	5
de	174	269	184	280	595	794	5
una	188	269	204	280	595	794	5
sociedad	208	269	246	280	595	794	5
con	250	269	266	280	595	794	5
educa-	270	269	299	280	595	794	5
ción	114	282	133	293	595	794	5
para	135	282	154	293	595	794	5
todos	157	282	181	293	595	794	5
(Naciones	184	282	227	293	595	794	5
Unidas,	230	282	263	293	595	794	5
1994).	266	282	293	293	595	794	5
Foro	114	295	134	306	595	794	5
consultivo	136	295	180	306	595	794	5
internacional	182	295	240	306	595	794	5
de	241	295	252	306	595	794	5
Educación	253	295	299	306	595	794	5
para	114	308	133	319	595	794	5
todos	135	308	159	319	595	794	5
2000,	160	308	184	319	595	794	5
celebrado	185	308	227	319	595	794	5
en	229	308	239	319	595	794	5
Dakar,	241	308	269	319	595	794	5
en	271	308	281	319	595	794	5
este	283	308	299	319	595	794	5
espacio	114	321	145	332	595	794	5
se	149	321	157	332	595	794	5
reafirma	160	321	197	332	595	794	5
la	200	321	207	332	595	794	5
necesidad	210	321	253	332	595	794	5
de	256	321	266	332	595	794	5
prestar	269	321	299	332	595	794	5
atención	114	334	151	345	595	794	5
sobre	155	334	178	345	595	794	5
el	182	334	190	345	595	794	5
acceso	194	334	221	345	595	794	5
a	225	334	230	345	595	794	5
la	234	334	242	345	595	794	5
educación	246	334	290	345	595	794	5
y	294	334	299	345	595	794	5
la	114	347	121	358	595	794	5
inclusión	126	347	166	358	595	794	5
de	171	347	182	358	595	794	5
los	187	347	199	358	595	794	5
estudiantes	204	347	252	358	595	794	5
histórica-	258	347	299	358	595	794	5
mente	114	360	141	371	595	794	5
marginados	145	360	196	371	595	794	5
y	200	360	205	371	595	794	5
desaventajados.	209	360	276	371	595	794	5
Para	280	360	299	371	595	794	5
alcanzar	114	373	149	384	595	794	5
esta	153	373	169	384	595	794	5
meta	173	373	195	384	595	794	5
los	198	373	210	384	595	794	5
sistemas	214	373	250	384	595	794	5
educativos	253	373	299	384	595	794	5
deberán	114	386	149	397	595	794	5
ser	152	386	164	397	595	794	5
integrales,	167	386	211	397	595	794	5
considerando	214	386	273	397	595	794	5
sobre	276	386	299	397	595	794	5
todo	114	399	134	410	595	794	5
las	136	399	148	410	595	794	5
necesidades	150	399	201	410	595	794	5
básicas	204	399	234	410	595	794	5
de	236	399	247	410	595	794	5
aprendizaje	249	399	299	410	595	794	5
y	114	412	119	423	595	794	5
promoviendo	122	412	181	423	595	794	5
la	185	412	192	423	595	794	5
equidad	195	412	230	423	595	794	5
entre	234	412	256	423	595	794	5
todos	259	412	283	423	595	794	5
los	287	412	299	423	595	794	5
seres	114	425	134	436	595	794	5
humanos	137	425	177	436	595	794	5
(OEI,	180	425	204	436	595	794	5
2000).	207	425	234	436	595	794	5
En	114	438	126	449	595	794	5
diciembre	135	438	179	449	595	794	5
de	188	438	198	449	595	794	5
2006,	207	438	231	449	595	794	5
la	240	438	247	449	595	794	5
Asamblea	256	438	299	449	595	794	5
General	114	451	148	462	595	794	5
en	152	451	162	462	595	794	5
su	167	451	176	462	595	794	5
resolución	181	451	226	462	595	794	5
61/106	230	451	260	462	595	794	5
aprueba	264	451	299	462	595	794	5
la	114	464	121	475	595	794	5
Convención	126	464	178	475	595	794	5
sobre	184	464	207	475	595	794	5
los	212	464	224	475	595	794	5
derechos	229	464	267	475	595	794	5
de	272	464	283	475	595	794	5
las	288	464	299	475	595	794	5
personas	114	477	152	488	595	794	5
con	156	477	172	488	595	794	5
discapacidad	177	477	233	488	595	794	5
y	237	477	242	488	595	794	5
su	247	477	256	488	595	794	5
protoco-	261	477	299	488	595	794	5
lo	114	490	122	501	595	794	5
Facultativo.	129	490	180	501	595	794	5
Dicho	186	490	213	501	595	794	5
protocolo	219	490	262	501	595	794	5
consti-	269	490	299	501	595	794	5
tuye	114	503	132	514	595	794	5
un	138	503	150	514	595	794	5
tratado	156	503	187	514	595	794	5
internacional	194	503	251	514	595	794	5
donde	257	503	285	514	595	794	5
se	291	503	299	514	595	794	5
reconocen	114	516	159	527	595	794	5
derechos	165	516	204	527	595	794	5
y	211	516	216	527	595	794	5
obligaciones	222	516	277	527	595	794	5
que	283	516	299	527	595	794	5
tienen	114	529	141	540	595	794	5
los	145	529	158	540	595	794	5
Estados	162	529	195	540	595	794	5
partes	200	529	226	540	595	794	5
para	231	529	250	540	595	794	5
promover,	255	529	299	540	595	794	5
proteger	114	542	150	553	595	794	5
y	154	542	159	553	595	794	5
asegurar	164	542	200	553	595	794	5
su	205	542	214	553	595	794	5
cumplimiento.	219	542	283	553	595	794	5
De	287	542	299	553	595	794	5
igual	114	555	135	566	595	794	5
manera	140	555	172	566	595	794	5
se	177	555	186	566	595	794	5
reconoce	191	555	229	566	595	794	5
la	234	555	242	566	595	794	5
igualdad	247	555	284	566	595	794	5
de	289	555	299	566	595	794	5
todos	114	568	138	579	595	794	5
los	142	568	155	579	595	794	5
derechos	159	568	197	579	595	794	5
humanos	202	568	243	579	595	794	5
y	247	568	252	579	595	794	5
libertades	257	568	299	579	595	794	5
fundamentales	114	581	177	592	595	794	5
que	182	581	198	592	595	794	5
debe	203	581	223	592	595	794	5
ser	228	581	240	592	595	794	5
garantizadas	245	581	299	592	595	794	5
a	114	594	118	605	595	794	5
todas	122	594	145	605	595	794	5
las	149	594	160	605	595	794	5
personas,	164	594	204	605	595	794	5
mediante	208	594	248	605	595	794	5
un	252	594	263	605	595	794	5
sistema	267	594	299	605	595	794	5
de	114	607	124	618	595	794	5
educación	127	607	171	618	595	794	5
inclusivo	174	607	212	618	595	794	5
en	215	607	225	618	595	794	5
todos	228	607	252	618	595	794	5
los	255	607	267	618	595	794	5
niveles	270	607	299	618	595	794	5
(Naciones	114	620	157	631	595	794	5
Unidas,	160	620	193	631	595	794	5
2008).	195	620	223	631	595	794	5
Más	114	633	132	644	595	794	5
recientemente	136	633	197	644	595	794	5
y	200	633	205	644	595	794	5
aunque	209	633	241	644	595	794	5
con	245	633	261	644	595	794	5
carácter	265	633	299	644	595	794	5
general	114	646	145	657	595	794	5
la	149	646	156	657	595	794	5
Agenda	159	646	192	657	595	794	5
2030	195	646	216	657	595	794	5
sitúa	220	646	240	657	595	794	5
la	244	646	251	657	595	794	5
educación	255	646	299	657	595	794	5
como	114	659	138	670	595	794	5
motor	144	659	171	670	595	794	5
de	177	659	187	670	595	794	5
todos	193	659	217	670	595	794	5
los	223	659	235	670	595	794	5
Objetivos	241	659	283	670	595	794	5
de	289	659	299	670	595	794	5
Desarrollo	114	672	159	683	595	794	5
Sostenible	162	672	206	683	595	794	5
(ODS)	210	672	239	683	595	794	5
y	242	672	247	683	595	794	5
enuncia	250	672	284	683	595	794	5
un	287	672	299	683	595	794	5
objetivo,	114	685	151	696	595	794	5
el	153	685	160	696	595	794	5
número	163	685	198	696	595	794	5
4,	200	685	208	696	595	794	5
que	210	685	226	696	595	794	5
se	229	685	237	696	595	794	5
centra	239	685	266	696	595	794	5
especí-	269	685	299	696	595	794	5
ficamente	339	113	382	124	595	794	5
en	385	113	395	124	595	794	5
la	398	113	405	124	595	794	5
educación	408	113	452	124	595	794	5
“Garantizar	455	113	505	124	595	794	5
una	508	113	525	124	595	794	5
educación	339	126	384	137	595	794	5
inclusiva,	386	126	427	137	595	794	5
equitativa	429	126	471	137	595	794	5
y	474	126	479	137	595	794	5
de	481	126	491	137	595	794	5
calidad	494	126	525	137	595	794	5
y	339	139	344	150	595	794	5
promover	348	139	390	150	595	794	5
oportunidades	394	139	458	150	595	794	5
de	461	139	471	150	595	794	5
aprendizaje	475	139	525	150	595	794	5
durante	339	152	373	163	595	794	5
toda	376	152	395	163	595	794	5
la	398	152	405	163	595	794	5
vida	408	152	426	163	595	794	5
para	429	152	448	163	595	794	5
todos”	451	152	479	163	595	794	5
(Naciones	481	152	525	163	595	794	5
Unidas,	339	165	372	176	595	794	5
2015).	374	165	402	176	595	794	5
Este	403	165	421	176	595	794	5
objetivo	423	165	458	176	595	794	5
queda	460	165	486	176	595	794	5
desarro-	489	165	525	176	595	794	5
llado	339	178	361	189	595	794	5
en	364	178	374	189	595	794	5
metas	378	178	403	189	595	794	5
concretas	406	178	447	189	595	794	5
que	450	178	466	189	595	794	5
deben	469	178	495	189	595	794	5
alcan-	498	178	525	189	595	794	5
zar	339	191	352	202	595	794	5
todos	355	191	379	202	595	794	5
los	381	191	393	202	595	794	5
países	395	191	421	202	595	794	5
y	423	191	428	202	595	794	5
en	430	191	440	202	595	794	5
los	443	191	455	202	595	794	5
que	457	191	473	202	595	794	5
la	475	191	483	202	595	794	5
inclusión	485	191	525	202	595	794	5
es	339	204	348	215	595	794	5
un	350	204	362	215	595	794	5
vector	365	204	392	215	595	794	5
esencial.	394	204	430	215	595	794	5
Estas	339	230	361	241	595	794	5
conferencias	366	230	419	241	595	794	5
y	424	230	429	241	595	794	5
acuerdos	434	230	472	241	595	794	5
internacio-	477	230	525	241	595	794	5
nales	311	243	333	254	595	794	5
posibilitan	335	243	381	254	595	794	5
que	384	243	400	254	595	794	5
la	402	243	410	254	595	794	5
educación	413	243	457	254	595	794	5
quede	459	243	486	254	595	794	5
configu-	488	243	525	254	595	794	5
rada	311	256	330	267	595	794	5
como	334	256	358	267	595	794	5
un	362	256	373	267	595	794	5
continuo	377	256	416	267	595	794	5
esfuerzo	420	256	455	267	595	794	5
para	459	256	478	267	595	794	5
responder	481	256	525	267	595	794	5
a	311	269	316	280	595	794	5
la	319	269	326	280	595	794	5
diversidad.	329	269	376	280	595	794	5
Así	378	269	392	280	595	794	5
la	395	269	402	280	595	794	5
educación	405	269	450	280	595	794	5
ha	452	269	463	280	595	794	5
pasado	466	269	496	280	595	794	5
de	499	269	509	280	595	794	5
ser	512	269	525	280	595	794	5
un	311	282	323	293	595	794	5
privilegio	326	282	367	293	595	794	5
de	370	282	380	293	595	794	5
pocos	384	282	409	293	595	794	5
a	412	282	417	293	595	794	5
ser	420	282	432	293	595	794	5
un	435	282	447	293	595	794	5
derecho	450	282	484	293	595	794	5
de	487	282	498	293	595	794	5
todos	501	282	525	293	595	794	5
(Clavijo,	311	295	348	306	595	794	5
López,	350	295	379	306	595	794	5
Mora,	381	295	407	306	595	794	5
Ortiz	409	295	432	306	595	794	5
&	435	295	443	306	595	794	5
Cedillo,	445	295	479	306	595	794	5
2016).	481	295	508	306	595	794	5
En	339	308	351	319	595	794	5
el	355	308	363	319	595	794	5
caso	367	308	385	319	595	794	5
de	389	308	400	319	595	794	5
América	404	308	440	319	595	794	5
Latina	444	308	471	319	595	794	5
y	476	308	480	319	595	794	5
el	484	308	492	319	595	794	5
Caribe	496	308	525	319	595	794	5
aún	311	321	328	332	595	794	5
hace	334	321	353	332	595	794	5
falta	359	321	378	332	595	794	5
superar	384	321	417	332	595	794	5
una	423	321	439	332	595	794	5
serie	445	321	465	332	595	794	5
de	471	321	482	332	595	794	5
“brechas	487	321	525	332	595	794	5
estructurales”	311	334	370	345	595	794	5
como	376	334	400	345	595	794	5
la	406	334	414	345	595	794	5
desigualdad	420	334	471	345	595	794	5
de	477	334	487	345	595	794	5
género,	494	334	525	345	595	794	5
de	311	347	321	358	595	794	5
raza,	326	347	346	358	595	794	5
etnia	350	347	372	358	595	794	5
y	376	347	381	358	595	794	5
población,	386	347	431	358	595	794	5
la	436	347	443	358	595	794	5
pobreza	448	347	482	358	595	794	5
que	486	347	502	358	595	794	5
per-	507	347	525	358	595	794	5
siste	311	360	329	371	595	794	5
actualmente,	333	360	389	371	595	794	5
la	393	360	400	371	595	794	5
casi	404	360	420	371	595	794	5
nula	425	360	444	371	595	794	5
efectividad	448	360	495	371	595	794	5
de	499	360	509	371	595	794	5
las	513	360	525	371	595	794	5
políticas	311	373	347	384	595	794	5
públicas	352	373	388	384	595	794	5
de	393	373	404	384	595	794	5
inclusión	409	373	449	384	595	794	5
social,	454	373	481	384	595	794	5
la	486	373	493	384	595	794	5
escasa	499	373	525	384	595	794	5
calidad	311	386	342	397	595	794	5
de	344	386	355	397	595	794	5
los	357	386	369	397	595	794	5
servicios	372	386	409	397	595	794	5
de	411	386	422	397	595	794	5
salud	424	386	447	397	595	794	5
y	450	386	454	397	595	794	5
educación,	457	386	504	397	595	794	5
(…)	506	386	525	397	595	794	5
(Naciones	311	399	355	410	595	794	5
Unidas,	357	399	390	410	595	794	5
2015),	392	399	419	410	595	794	5
desigualdad	421	399	473	410	595	794	5
que	475	399	491	410	595	794	5
supone	493	399	525	410	595	794	5
un	311	412	323	423	595	794	5
esfuerzo	325	412	361	423	595	794	5
adicional	363	412	402	423	595	794	5
para	404	412	423	423	595	794	5
que	425	412	441	423	595	794	5
la	443	412	451	423	595	794	5
educación	453	412	497	423	595	794	5
inclu-	499	412	525	423	595	794	5
siva	311	425	327	436	595	794	5
sea	330	425	343	436	595	794	5
una	345	425	362	436	595	794	5
realidad	364	425	399	436	595	794	5
en	402	425	412	436	595	794	5
todos	415	425	438	436	595	794	5
los	441	425	453	436	595	794	5
niveles	456	425	485	436	595	794	5
del	487	425	500	436	595	794	5
siste-	503	425	525	436	595	794	5
ma	311	438	325	449	595	794	5
educativo,	327	438	371	449	595	794	5
sobre	373	438	396	449	595	794	5
todo	398	438	418	449	595	794	5
en	420	438	431	449	595	794	5
la	433	438	440	449	595	794	5
educación	442	438	486	449	595	794	5
superior	488	438	525	449	595	794	5
como	311	451	336	462	595	794	5
un	338	451	349	462	595	794	5
mecanismo	351	451	401	462	595	794	5
que	403	451	419	462	595	794	5
permite	421	451	455	462	595	794	5
corregir	457	451	491	462	595	794	5
las	493	451	505	462	595	794	5
des-	507	451	525	462	595	794	5
igualdades	311	464	356	475	595	794	5
sociales	360	464	393	475	595	794	5
(De	397	464	413	475	595	794	5
la	417	464	424	475	595	794	5
Cruz,	428	464	452	475	595	794	5
2012;	456	464	479	475	595	794	5
Herdoíza,	483	464	525	475	595	794	5
2015;	311	477	334	488	595	794	5
Vessuri,	336	477	370	488	595	794	5
2016;	372	477	395	488	595	794	5
Fernández	398	477	443	488	595	794	5
&	445	477	453	488	595	794	5
Pérez,	456	477	482	488	595	794	5
2016).	484	477	511	488	595	794	5
2.2.	311	496	331	518	595	794	5
La	335	496	350	518	595	794	5
educación	358	496	419	518	595	794	5
inclusiva	427	496	482	518	595	794	5
en	491	496	505	518	595	794	5
el	514	496	525	518	595	794	5
país.	335	511	363	533	595	794	5
Base	366	511	394	533	595	794	5
legal	397	511	426	533	595	794	5
Si	339	542	347	554	595	794	5
bien	353	542	372	554	595	794	5
la	378	542	386	554	595	794	5
educación	392	542	436	554	595	794	5
inclusiva	442	542	480	554	595	794	5
en	486	542	496	554	595	794	5
otros	502	542	525	554	595	794	5
países	311	555	336	567	595	794	5
de	343	555	353	567	595	794	5
Latinoamérica	359	555	421	567	595	794	5
como	427	555	452	567	595	794	5
México,	458	555	492	567	595	794	5
Brasil,	498	555	525	567	595	794	5
Chile	311	568	334	580	595	794	5
ya	336	568	346	580	595	794	5
tiene	348	568	369	580	595	794	5
un	371	568	383	580	595	794	5
camino	386	568	418	580	595	794	5
recorrido,	420	568	463	580	595	794	5
en	465	568	475	580	595	794	5
Ecuador	478	568	514	580	595	794	5
se	516	568	525	580	595	794	5
comienza	311	581	352	593	595	794	5
a	355	581	360	593	595	794	5
abordar	363	581	397	593	595	794	5
a	401	581	405	593	595	794	5
profundidad	408	581	463	593	595	794	5
el	466	581	473	593	595	794	5
tema	477	581	498	593	595	794	5
a	501	581	506	593	595	794	5
ini-	509	581	525	593	595	794	5
cios	311	594	328	606	595	794	5
de	330	594	340	606	595	794	5
este	342	594	358	606	595	794	5
siglo.	360	594	383	606	595	794	5
El	385	594	393	606	595	794	5
término	395	594	431	606	595	794	5
educación	433	594	475	606	595	794	5
inclusiva	477	592	514	607	595	794	5
es	516	594	525	606	595	794	5
de	311	607	321	619	595	794	5
uso	324	607	339	619	595	794	5
relativamente	341	607	400	619	595	794	5
reciente	402	607	436	619	595	794	5
y	438	607	443	619	595	794	5
todavía	445	607	477	619	595	794	5
se	479	607	487	619	595	794	5
encuen-	490	607	525	619	595	794	5
tra	311	620	323	632	595	794	5
en	326	620	336	632	595	794	5
proceso	339	620	372	632	595	794	5
de	375	620	385	632	595	794	5
consolidación,	388	620	451	632	595	794	5
tanto	453	620	476	632	595	794	5
interpreta-	478	620	525	632	595	794	5
tiva	311	633	327	645	595	794	5
como	329	633	354	645	595	794	5
práctica	357	633	391	645	595	794	5
(Clavijo	393	633	428	645	595	794	5
et	431	633	439	645	595	794	5
al.,	441	633	454	645	595	794	5
2016).	456	633	483	645	595	794	5
En	486	633	498	645	595	794	5
torno	500	633	525	645	595	794	5
a	311	646	316	658	595	794	5
1940	319	646	339	658	595	794	5
podemos	342	646	382	658	595	794	5
situar	385	646	409	658	595	794	5
sus	412	646	425	658	595	794	5
inicios	428	646	456	658	595	794	5
y	459	646	464	658	595	794	5
se	467	646	475	658	595	794	5
caracterizó	478	646	525	658	595	794	5
por	311	659	326	671	595	794	5
un	329	659	341	671	595	794	5
carácter	344	659	378	671	595	794	5
asistencial,	381	659	427	671	595	794	5
en	430	659	441	671	595	794	5
el	444	659	451	671	595	794	5
que	454	659	470	671	595	794	5
primaba	473	659	510	671	595	794	5
un	513	659	525	671	595	794	5
enfoque	311	672	346	684	595	794	5
médico.	350	672	385	684	595	794	5
La	389	672	399	684	595	794	5
responsabilidad	404	672	471	684	595	794	5
de	476	672	486	684	595	794	5
la	491	672	498	684	595	794	5
aten-	502	672	525	684	595	794	5
ción	311	685	330	697	595	794	5
educativa	333	685	373	697	595	794	5
a	376	685	381	697	595	794	5
estudiantes	384	685	432	697	595	794	5
que	434	685	450	697	595	794	5
no	453	685	464	697	595	794	5
tenían	467	685	494	697	595	794	5
cabida	497	685	525	697	595	794	5
Alteridad.	414	732	447	745	595	794	5
15(1),	449	732	468	745	595	794	5
113-124	470	732	497	745	595	794	5
117	502	726	524	751	595	794	5
Ruth	311	43	327	53	595	794	6
Germania	329	43	361	53	595	794	6
Clavijo	364	43	387	53	595	794	6
Castillo	389	43	415	53	595	794	6
/	417	43	420	53	595	794	6
María	422	43	441	53	595	794	6
José	444	43	458	53	595	794	6
Bautista-Cerro	460	43	509	53	595	794	6
en	70	113	80	124	595	794	6
el	83	113	90	124	595	794	6
sistema	93	113	125	124	595	794	6
escolar	128	113	157	124	595	794	6
recaía	160	113	185	124	595	794	6
sobre	188	113	211	124	595	794	6
los	214	113	226	124	595	794	6
progenitores	229	113	283	124	595	794	6
y	70	126	74	137	595	794	6
organizaciones	79	126	143	137	595	794	6
particulares	147	126	198	137	595	794	6
que,	202	126	220	137	595	794	6
por	224	126	240	137	595	794	6
iniciativa	244	126	283	137	595	794	6
propia,	70	139	100	150	595	794	6
crearon	102	139	135	150	595	794	6
centros	137	139	169	150	595	794	6
para	171	139	190	150	595	794	6
dar	192	139	206	150	595	794	6
atención	209	139	246	150	595	794	6
educati-	248	139	283	150	595	794	6
va	70	152	79	163	595	794	6
a	82	152	86	163	595	794	6
niños	89	152	113	163	595	794	6
y	115	152	120	163	595	794	6
niñas	122	152	146	163	595	794	6
con	148	152	164	163	595	794	6
discapacidad.	166	152	224	163	595	794	6
Esta	226	152	244	163	595	794	6
atención	246	152	283	163	595	794	6
se	70	165	78	176	595	794	6
basaba	82	165	111	176	595	794	6
en	116	165	126	176	595	794	6
criterios	130	165	166	176	595	794	6
de	170	165	180	176	595	794	6
caridad	184	165	217	176	595	794	6
y	221	165	226	176	595	794	6
beneficencia	230	165	283	176	595	794	6
(Vicepresidencia	70	178	141	189	595	794	6
de	144	178	154	189	595	794	6
la	157	178	164	189	595	794	6
República,	167	178	212	189	595	794	6
2011).	214	178	241	189	595	794	6
En	98	191	110	202	595	794	6
la	115	191	122	202	595	794	6
década	127	191	158	202	595	794	6
de	162	191	173	202	595	794	6
los	178	191	190	202	595	794	6
70	195	191	205	202	595	794	6
podemos	210	191	251	202	595	794	6
hablar	255	191	283	202	595	794	6
del	70	204	83	215	595	794	6
inicio	86	204	111	215	595	794	6
del	115	204	128	215	595	794	6
periodo	131	204	166	215	595	794	6
de	169	204	180	215	595	794	6
la	183	204	191	215	595	794	6
institucionalización.	194	204	284	215	595	794	6
Varios	70	217	97	228	595	794	6
organismos	101	217	152	228	595	794	6
públicos	157	217	194	228	595	794	6
y	198	217	203	228	595	794	6
privados	207	217	245	228	595	794	6
asumen	249	217	283	228	595	794	6
responsabilidades	70	230	147	241	595	794	6
en	152	230	163	241	595	794	6
los	168	230	180	241	595	794	6
espacios	185	230	221	241	595	794	6
de	226	230	236	241	595	794	6
la	241	230	249	241	595	794	6
educa-	254	230	283	241	595	794	6
ción,	70	243	91	254	595	794	6
la	95	243	102	254	595	794	6
salud	106	243	129	254	595	794	6
y	133	243	138	254	595	794	6
bienestar	141	243	181	254	595	794	6
social,	185	243	212	254	595	794	6
para	216	243	235	254	595	794	6
afrontar	239	243	275	254	595	794	6
y	278	243	283	254	595	794	6
corregir	70	256	104	267	595	794	6
necesidades	108	256	160	267	595	794	6
de	164	256	174	267	595	794	6
la	178	256	186	267	595	794	6
población	189	256	233	267	595	794	6
con	237	256	253	267	595	794	6
disca-	257	256	283	267	595	794	6
pacidad.	70	269	107	280	595	794	6
Posteriormente	111	269	179	280	595	794	6
se	183	269	192	280	595	794	6
adopta	196	269	226	280	595	794	6
un	231	269	243	280	595	794	6
enfoque	248	269	283	280	595	794	6
rehabilitador	70	282	127	293	595	794	6
determinado	134	282	191	293	595	794	6
por	198	282	213	293	595	794	6
la	220	282	227	293	595	794	6
adaptación	234	282	283	293	595	794	6
de	70	295	80	306	595	794	6
currículos	84	295	128	306	595	794	6
para	132	295	151	306	595	794	6
cada	155	295	175	306	595	794	6
una	179	295	196	306	595	794	6
de	199	295	210	306	595	794	6
las	213	295	225	306	595	794	6
discapacida-	228	295	283	306	595	794	6
des.	70	308	87	319	595	794	6
Estos	90	308	113	319	595	794	6
currículos	116	308	161	319	595	794	6
son	165	308	180	319	595	794	6
oficializados	184	308	238	319	595	794	6
mediante	242	308	283	319	595	794	6
acuerdos	70	321	109	332	595	794	6
ministeriales	113	321	169	332	595	794	6
y	174	321	179	332	595	794	6
son	183	321	199	332	595	794	6
paralelos	203	321	242	332	595	794	6
a	247	321	252	332	595	794	6
los	256	321	268	332	595	794	6
de	273	321	283	332	595	794	6
la	70	334	77	345	595	794	6
educación	83	334	128	345	595	794	6
regular,	133	334	166	345	595	794	6
aunque	172	334	204	345	595	794	6
las	210	334	221	345	595	794	6
instituciones	227	334	283	345	595	794	6
educativas	70	347	115	358	595	794	6
trabajan	118	347	155	358	595	794	6
de	158	347	168	358	595	794	6
modo	172	347	198	358	595	794	6
aislado	201	347	232	358	595	794	6
y	235	347	240	358	595	794	6
de	243	347	253	358	595	794	6
forma	256	347	283	358	595	794	6
diferente	70	360	109	371	595	794	6
a	111	360	116	371	595	794	6
la	119	360	126	371	595	794	6
educación	129	360	174	371	595	794	6
regular	176	360	207	371	595	794	6
(Vicepresidencia	210	360	283	371	595	794	6
de	70	373	80	384	595	794	6
la	83	373	90	384	595	794	6
República,	93	373	139	384	595	794	6
2011).	142	373	170	384	595	794	6
Acciones	98	386	137	397	595	794	6
importantes	139	386	193	397	595	794	6
se	196	386	204	397	595	794	6
desarrollan	207	386	256	397	595	794	6
en	259	386	269	397	595	794	6
las	272	386	283	397	595	794	6
décadas	70	399	104	410	595	794	6
de	106	399	117	410	595	794	6
los	119	399	131	410	595	794	6
60	134	399	144	410	595	794	6
a	147	399	152	410	595	794	6
los	154	399	166	410	595	794	6
80	169	399	179	410	595	794	6
como	182	399	206	410	595	794	6
la	209	399	216	410	595	794	6
publicación	219	399	270	410	595	794	6
de	273	399	283	410	595	794	6
Reglamentos	70	412	126	423	595	794	6
(Ley	131	412	150	423	595	794	6
Orgánica	155	412	195	423	595	794	6
de	200	412	210	423	595	794	6
Educación,	215	412	264	423	595	794	6
Ley	268	412	283	423	595	794	6
de	70	425	80	436	595	794	6
Educación	82	425	129	436	595	794	6
y	131	425	136	436	595	794	6
Cultura	138	425	172	436	595	794	6
del	175	425	188	436	595	794	6
77,	190	425	204	436	595	794	6
Ley	206	425	221	436	595	794	6
y	223	425	228	436	595	794	6
Reglamento	231	425	283	436	595	794	6
de	70	438	80	449	595	794	6
Educación	86	438	132	449	595	794	6
Especial)	137	438	177	449	595	794	6
acuerdos	183	438	222	449	595	794	6
ministeriales	227	438	283	449	595	794	6
y	70	451	74	462	595	794	6
normativa	78	451	124	462	595	794	6
que	128	451	144	462	595	794	6
regulan	147	451	180	462	595	794	6
la	184	451	192	462	595	794	6
Educación	195	451	242	462	595	794	6
Especial.	245	451	284	462	595	794	6
Toda	70	464	91	475	595	794	6
esta	97	464	113	475	595	794	6
base	119	464	138	475	595	794	6
legal	143	464	163	475	595	794	6
presenta	168	464	205	475	595	794	6
una	210	464	227	475	595	794	6
orientación	233	464	283	475	595	794	6
inclusiva	70	477	108	488	595	794	6
y	112	477	117	488	595	794	6
por	120	477	136	488	595	794	6
primera	139	477	175	488	595	794	6
vez	178	477	192	488	595	794	6
“aparece	195	477	233	488	595	794	6
el	236	477	244	488	595	794	6
término	247	477	283	488	595	794	6
de	70	490	80	501	595	794	6
educación	83	490	128	501	595	794	6
inclusiva,	131	490	172	501	595	794	6
pero	175	490	195	501	595	794	6
mezclado	198	490	240	501	595	794	6
con	243	490	259	501	595	794	6
el	262	490	270	501	595	794	6
de	273	490	283	501	595	794	6
integración”	70	503	124	514	595	794	6
(Rosano,	128	503	167	514	595	794	6
2008,	171	503	195	514	595	794	6
p.	199	503	208	514	595	794	6
60);	212	503	229	514	595	794	6
pese	234	503	253	514	595	794	6
a	257	503	262	514	595	794	6
esta	267	503	283	514	595	794	6
mezcla	70	516	100	527	595	794	6
que	104	516	120	527	595	794	6
en	123	516	134	527	595	794	6
principio	138	516	178	527	595	794	6
hace	182	516	202	527	595	794	6
ver	205	516	219	527	595	794	6
que	223	516	239	527	595	794	6
la	242	516	250	527	595	794	6
educa-	254	516	283	527	595	794	6
ción	70	529	89	540	595	794	6
sigue	91	529	113	540	595	794	6
incrustada	116	529	162	540	595	794	6
en	164	529	175	540	595	794	6
la	177	529	185	540	595	794	6
integración	187	529	237	540	595	794	6
educativa,	239	529	284	540	595	794	6
el	70	542	77	553	595	794	6
hablar	82	542	109	553	595	794	6
de	114	542	124	553	595	794	6
inclusión	129	542	170	553	595	794	6
permite	174	542	208	553	595	794	6
al	213	542	221	553	595	794	6
país	225	542	243	553	595	794	6
caminar	247	542	283	553	595	794	6
con	70	555	86	566	595	794	6
pasos	88	555	113	566	595	794	6
sólidos	115	555	146	566	595	794	6
hacia	149	555	172	566	595	794	6
la	175	555	182	566	595	794	6
educación	185	555	230	566	595	794	6
inclusiva.	233	555	274	566	595	794	6
Los	98	568	113	579	595	794	6
eventos	118	568	151	579	595	794	6
mundiales	156	568	202	579	595	794	6
que	207	568	223	579	595	794	6
se	228	568	236	579	595	794	6
producen	241	568	283	579	595	794	6
en	70	581	80	592	595	794	6
la	85	581	93	592	595	794	6
década	98	581	129	592	595	794	6
de	134	581	145	592	595	794	6
los	150	581	162	592	595	794	6
90	167	581	178	592	595	794	6
(Declaración	183	581	240	592	595	794	6
Mundial	246	581	283	592	595	794	6
de	70	594	80	605	595	794	6
Educación	85	594	132	605	595	794	6
para	137	594	157	605	595	794	6
Todos,	162	594	191	605	595	794	6
Declaración	197	594	250	605	595	794	6
de	255	594	265	605	595	794	6
los	271	594	283	605	595	794	6
Impedidos,	70	607	119	618	595	794	6
Foro	124	607	145	618	595	794	6
Mundial	149	607	187	618	595	794	6
de	192	607	202	618	595	794	6
Educación,	207	607	256	618	595	794	6
entre	261	607	283	618	595	794	6
otros)	70	620	96	631	595	794	6
empujan	99	620	138	631	595	794	6
también	140	620	177	631	595	794	6
a	179	620	184	631	595	794	6
Ecuador	187	620	224	631	595	794	6
a	226	620	231	631	595	794	6
direccionar	233	620	283	631	595	794	6
la	70	633	77	644	595	794	6
educación	82	633	127	644	595	794	6
desde	132	633	156	644	595	794	6
la	161	633	169	644	595	794	6
perspectiva	173	633	223	644	595	794	6
inclusiva.	228	633	269	644	595	794	6
Se	273	633	283	644	595	794	6
generan	70	646	105	657	595	794	6
medidas	109	646	146	657	595	794	6
para	150	646	170	657	595	794	6
que	174	646	190	657	595	794	6
los	194	646	206	657	595	794	6
estudiantes	211	646	260	657	595	794	6
sean	264	646	283	657	595	794	6
atendidos	70	659	113	670	595	794	6
con	119	659	135	670	595	794	6
las	142	659	153	670	595	794	6
mismas	159	659	193	670	595	794	6
oportunidades.	200	659	267	670	595	794	6
Se	273	659	283	670	595	794	6
rompe	70	672	99	683	595	794	6
la	102	672	110	683	595	794	6
idea	114	672	132	683	595	794	6
en	136	672	146	683	595	794	6
general	150	672	182	683	595	794	6
aceptada	186	672	224	683	595	794	6
de	228	672	238	683	595	794	6
que	242	672	258	683	595	794	6
sola-	262	672	283	683	595	794	6
mente	70	685	97	696	595	794	6
los	100	685	113	696	595	794	6
estudiantes	116	685	165	696	595	794	6
con	168	685	184	696	595	794	6
NEE	187	685	208	696	595	794	6
necesitan	211	685	252	696	595	794	6
apoyo,	255	685	284	696	595	794	6
118	71	726	93	751	595	794	6
©	99	733	105	746	595	794	6
2020,	107	733	125	746	595	794	6
Universidad	127	733	171	746	595	794	6
Politécnica	174	733	212	746	595	794	6
Salesiana,	214	733	249	746	595	794	6
Ecuador.	251	733	283	746	595	794	6
reconociendo	295	113	356	124	595	794	6
que	362	113	378	124	595	794	6
cualquier	385	113	426	124	595	794	6
educando	432	113	476	124	595	794	6
puede	482	113	509	124	595	794	6
necesitar	295	126	334	137	595	794	6
apoyo	337	126	363	137	595	794	6
para	366	126	386	137	595	794	6
acceder	388	126	421	137	595	794	6
al	424	126	432	137	595	794	6
currículo	434	126	475	137	595	794	6
oficial.	478	126	507	137	595	794	6
En	324	139	336	150	595	794	6
el	340	139	347	150	595	794	6
año	351	139	368	150	595	794	6
2003	372	139	393	150	595	794	6
entra	397	139	420	150	595	794	6
en	424	139	434	150	595	794	6
vigor	438	139	461	150	595	794	6
el	465	139	473	150	595	794	6
Código	477	139	509	150	595	794	6
de	295	152	306	163	595	794	6
la	310	152	318	163	595	794	6
Niñez	323	152	349	163	595	794	6
y	353	152	358	163	595	794	6
de	363	152	374	163	595	794	6
la	378	152	386	163	595	794	6
Adolescencia	390	152	447	163	595	794	6
en	452	152	463	163	595	794	6
el	467	152	475	163	595	794	6
que	480	152	496	163	595	794	6
se	500	152	509	163	595	794	6
sostiene	295	165	330	176	595	794	6
que,	335	165	353	176	595	794	6
ante	357	165	376	176	595	794	6
la	380	165	388	176	595	794	6
ley,	392	165	407	176	595	794	6
todas	411	165	434	176	595	794	6
las	438	165	450	176	595	794	6
niñas,	454	165	480	176	595	794	6
niños	484	165	509	176	595	794	6
y	295	178	300	189	595	794	6
adolescentes	305	178	359	189	595	794	6
son	364	178	379	189	595	794	6
iguales	384	178	414	189	595	794	6
independientemente	418	178	509	189	595	794	6
de	295	191	306	202	595	794	6
su	312	191	322	202	595	794	6
condición	328	191	373	202	595	794	6
(Congreso	379	191	426	202	595	794	6
Nacional,	433	191	475	202	595	794	6
2003).	481	191	509	202	595	794	6
Evidenciándose	295	204	364	215	595	794	6
la	370	204	378	215	595	794	6
voluntad	384	204	423	215	595	794	6
del	430	204	443	215	595	794	6
Estado	449	204	479	215	595	794	6
ecua-	485	204	509	215	595	794	6
toriano	295	217	328	228	595	794	6
para	333	217	352	228	595	794	6
favorecer	357	217	397	228	595	794	6
la	402	217	410	228	595	794	6
inclusión	415	217	455	228	595	794	6
en	460	217	471	228	595	794	6
las	476	217	487	228	595	794	6
ins-	492	217	509	228	595	794	6
tituciones	295	230	339	241	595	794	6
educativas	345	230	390	241	595	794	6
adoptando	396	230	444	241	595	794	6
la	450	230	458	241	595	794	6
diversidad	464	230	509	241	595	794	6
como	295	243	320	254	595	794	6
un	323	243	335	254	595	794	6
elemento	338	243	378	254	595	794	6
positivo.	381	243	419	254	595	794	6
Más	421	243	440	254	595	794	6
adelante	443	243	480	254	595	794	6
con	482	243	499	254	595	794	6
la	501	243	509	254	595	794	6
coyuntura	295	256	340	267	595	794	6
política	344	256	377	267	595	794	6
de	380	256	391	267	595	794	6
la	394	256	402	267	595	794	6
época,	405	256	433	267	595	794	6
se	436	256	445	267	595	794	6
aprueba	448	256	484	267	595	794	6
en	487	256	498	267	595	794	6
el	502	256	509	267	595	794	6
2006,	295	269	319	280	595	794	6
mediante	321	269	362	280	595	794	6
consulta	364	269	401	280	595	794	6
popular	404	269	439	280	595	794	6
a	441	269	446	280	595	794	6
nivel	448	269	469	280	595	794	6
nacional	471	269	509	280	595	794	6
con	295	282	311	293	595	794	6
más	314	282	332	293	595	794	6
del	334	282	347	293	595	794	6
66%	350	282	370	293	595	794	6
de	373	282	383	293	595	794	6
votación,	385	282	426	293	595	794	6
el	428	282	436	293	595	794	6
Plan	438	282	458	293	595	794	6
Decenal	461	282	496	293	595	794	6
de	499	282	509	293	595	794	6
Educación.	295	295	344	306	595	794	6
Las	347	295	361	306	595	794	6
ocho	364	295	385	306	595	794	6
políticas	388	295	425	306	595	794	6
de	427	295	438	306	595	794	6
este	440	295	457	306	595	794	6
plan	459	295	479	306	595	794	6
tienen	481	295	509	306	595	794	6
un	295	308	307	319	595	794	6
enfoque	310	308	346	319	595	794	6
inclusivo	348	308	388	319	595	794	6
y	390	308	395	319	595	794	6
buscan	398	308	429	319	595	794	6
garantizar	431	308	476	319	595	794	6
la	478	308	486	319	595	794	6
edu-	489	308	509	319	595	794	6
cación	295	321	324	332	595	794	6
de	327	321	337	332	595	794	6
todas	340	321	364	332	595	794	6
las	367	321	378	332	595	794	6
personas,	381	321	423	332	595	794	6
con	425	321	441	332	595	794	6
independencia	444	321	509	332	595	794	6
de	295	334	306	345	595	794	6
las	309	334	321	345	595	794	6
situaciones	324	334	373	345	595	794	6
personales,	376	334	425	345	595	794	6
culturales,	428	334	473	345	595	794	6
étnicas,	476	334	509	345	595	794	6
sociales	295	347	328	358	595	794	6
y	333	347	338	358	595	794	6
de	342	347	352	358	595	794	6
discapacidad.	357	347	416	358	595	794	6
Las	420	347	435	358	595	794	6
líneas	439	347	464	358	595	794	6
presentes	468	347	509	358	595	794	6
tendentes	295	360	337	371	595	794	6
a	342	360	347	371	595	794	6
universalizar	351	360	407	371	595	794	6
la	411	360	419	371	595	794	6
educación	423	360	468	371	595	794	6
inicial	473	360	500	371	595	794	6
y	504	360	509	371	595	794	6
la	295	373	303	384	595	794	6
educación	307	373	352	384	595	794	6
general	356	373	388	384	595	794	6
básica,	392	373	421	384	595	794	6
mejorar	425	373	460	384	595	794	6
la	464	373	471	384	595	794	6
infraes-	475	373	509	384	595	794	6
tructura,	295	386	334	397	595	794	6
la	337	386	344	397	595	794	6
calidad	347	386	378	397	595	794	6
y	381	386	386	397	595	794	6
equidad,	389	386	427	397	595	794	6
revalorizar	429	386	477	397	595	794	6
la	479	386	487	397	595	794	6
pro-	490	386	509	397	595	794	6
fesión	295	399	322	410	595	794	6
docente	324	399	359	410	595	794	6
(SENPLADES,	362	399	426	410	595	794	6
2012),	429	399	457	410	595	794	6
entre	459	399	482	410	595	794	6
otras,	485	399	509	410	595	794	6
constituye	295	412	340	423	595	794	6
políticas	344	412	381	423	595	794	6
que	385	412	401	423	595	794	6
asisten	406	412	435	423	595	794	6
a	439	412	444	423	595	794	6
la	448	412	456	423	595	794	6
promoción	460	412	509	423	595	794	6
de	295	425	306	436	595	794	6
la	308	425	316	436	595	794	6
educación	319	425	364	436	595	794	6
inclusiva.	367	425	408	436	595	794	6
En	324	438	336	449	595	794	6
la	341	438	349	449	595	794	6
Constitución	354	438	412	449	595	794	6
de	418	438	428	449	595	794	6
la	433	438	441	449	595	794	6
República	447	438	490	449	595	794	6
del	496	438	509	449	595	794	6
Ecuador	295	451	332	462	595	794	6
aprobada	335	451	376	462	595	794	6
mediante	379	451	420	462	595	794	6
plebiscito	423	451	466	462	595	794	6
en	469	451	479	462	595	794	6
el	482	451	490	462	595	794	6
año	492	451	509	462	595	794	6
2008,	295	464	319	475	595	794	6
se	323	464	332	475	595	794	6
sitúan	336	464	363	475	595	794	6
objetivos	368	464	408	475	595	794	6
vinculados	412	464	460	475	595	794	6
a	464	464	469	475	595	794	6
mejorar	474	464	509	475	595	794	6
progresivamente	295	477	368	488	595	794	6
la	372	477	379	488	595	794	6
calidad	383	477	414	488	595	794	6
educativa,	418	477	462	488	595	794	6
basada	465	477	495	488	595	794	6
en	498	477	509	488	595	794	6
un	295	490	307	501	595	794	6
enfoque	310	490	346	501	595	794	6
de	349	490	359	501	595	794	6
derechos,	362	490	403	501	595	794	6
de	406	490	416	501	595	794	6
género,	419	490	451	501	595	794	6
intercultural	454	490	509	501	595	794	6
e	295	503	300	514	595	794	6
inclusiva,	303	503	344	514	595	794	6
buscando	347	503	390	514	595	794	6
robustecer	393	503	439	514	595	794	6
la	442	503	450	514	595	794	6
unidad	453	503	484	514	595	794	6
en	488	503	498	514	595	794	6
la	501	503	509	514	595	794	6
diversidad	295	516	341	527	595	794	6
y	344	516	349	527	595	794	6
sobre	353	516	376	527	595	794	6
todo	380	516	400	527	595	794	6
garantizando	404	516	462	527	595	794	6
la	465	516	473	527	595	794	6
perma-	477	516	509	527	595	794	6
nencia	295	529	324	540	595	794	6
y	327	529	331	540	595	794	6
la	334	529	341	540	595	794	6
culminación	344	529	399	540	595	794	6
de	402	529	412	540	595	794	6
los	414	529	427	540	595	794	6
estudios,	429	529	468	540	595	794	6
así	470	529	482	540	595	794	6
como	484	529	509	540	595	794	6
examinar	295	542	337	553	595	794	6
otras	339	542	361	553	595	794	6
formas	363	542	394	553	595	794	6
de	396	542	406	553	595	794	6
diversidad,	408	542	456	553	595	794	6
mediante	458	542	499	553	595	794	6
el	502	542	509	553	595	794	6
análisis	295	555	327	566	595	794	6
de	330	555	340	566	595	794	6
la	342	555	350	566	595	794	6
capacidad	352	555	396	566	595	794	6
de	398	555	409	566	595	794	6
cada	411	555	431	566	595	794	6
una	433	555	450	566	595	794	6
de	452	555	463	566	595	794	6
ellas	465	555	484	566	595	794	6
en	486	555	497	566	595	794	6
su	499	555	509	566	595	794	6
aporte	295	568	324	579	595	794	6
para	327	568	347	579	595	794	6
construir	350	568	391	579	595	794	6
relaciones	394	568	438	579	595	794	6
de	441	568	452	579	595	794	6
convivencia,	455	568	509	579	595	794	6
equidad,	295	581	333	592	595	794	6
diálogo	339	581	372	592	595	794	6
y	379	581	383	592	595	794	6
creatividad	390	581	439	592	595	794	6
(Constitución,	445	581	509	592	595	794	6
2008).	295	594	323	605	595	794	6
La	327	594	338	605	595	794	6
educación	342	594	387	605	595	794	6
queda	391	594	418	605	595	794	6
plasmada	422	594	464	605	595	794	6
como	468	594	493	605	595	794	6
un	497	594	509	605	595	794	6
derecho	295	607	330	618	595	794	6
de	334	607	345	618	595	794	6
las	348	607	360	618	595	794	6
personas	364	607	402	618	595	794	6
a	406	607	411	618	595	794	6
lo	415	607	423	618	595	794	6
largo	427	607	450	618	595	794	6
de	453	607	464	618	595	794	6
su	468	607	478	618	595	794	6
vida	481	607	500	618	595	794	6
y	504	607	509	618	595	794	6
como	295	620	320	631	595	794	6
un	325	620	337	631	595	794	6
deber	342	620	367	631	595	794	6
que	372	620	388	631	595	794	6
el	393	620	400	631	595	794	6
Estado	405	620	435	631	595	794	6
ecuatoriano	440	620	492	631	595	794	6
no	497	620	509	631	595	794	6
puede	295	633	322	644	595	794	6
prescindir,	325	633	372	644	595	794	6
ni	375	633	384	644	595	794	6
excusar.	387	633	422	644	595	794	6
Constituye	425	633	472	644	595	794	6
un	476	633	488	644	595	794	6
área	491	633	509	644	595	794	6
prioritaria	295	646	341	657	595	794	6
de	344	646	354	657	595	794	6
la	357	646	364	657	595	794	6
política	367	646	400	657	595	794	6
pública.	403	646	438	657	595	794	6
La	324	670	333	680	595	794	6
educación	337	670	377	680	595	794	6
se	381	670	389	680	595	794	6
centrará	392	670	425	680	595	794	6
en	428	670	438	680	595	794	6
el	442	670	448	680	595	794	6
ser	452	670	463	680	595	794	6
humano	467	670	501	680	595	794	6
y	505	670	509	680	595	794	6
garantizará	324	682	367	692	595	794	6
su	370	682	379	692	595	794	6
desarrollo	382	682	421	692	595	794	6
holístico,	424	682	460	692	595	794	6
en	462	682	472	692	595	794	6
el	474	682	481	692	595	794	6
marco	484	682	509	692	595	794	6
del	324	694	335	704	595	794	6
respeto	339	694	367	704	595	794	6
a	371	694	375	704	595	794	6
los	379	694	390	704	595	794	6
derechos	393	694	428	704	595	794	6
humanos,	431	694	470	704	595	794	6
al	474	694	480	704	595	794	6
medio	484	694	509	704	595	794	6
La	86	43	94	54	595	794	7
educación	96	43	130	54	595	794	7
inclusiva.	132	43	163	54	595	794	7
Análisis	166	43	192	54	595	794	7
y	195	43	198	54	595	794	7
reflexiones	200	43	236	54	595	794	7
en	239	43	247	54	595	794	7
la	249	43	255	54	595	794	7
educación	257	43	291	54	595	794	7
superior	293	43	321	54	595	794	7
ecuatoriana	324	43	362	54	595	794	7
ambiente	113	113	150	123	595	794	7
sustentable	154	113	198	123	595	794	7
y	202	113	207	123	595	794	7
a	211	113	215	123	595	794	7
la	220	113	227	123	595	794	7
democracia;	231	113	279	123	595	794	7
será	283	113	299	123	595	794	7
participativa,	113	125	165	135	595	794	7
obligatoria,	169	125	214	135	595	794	7
intercultural,	218	125	269	135	595	794	7
demo-	273	125	299	135	595	794	7
crática,	113	137	142	147	595	794	7
incluyente	143	137	183	147	595	794	7
y	185	137	190	147	595	794	7
diversa,	191	137	221	147	595	794	7
de	223	137	232	147	595	794	7
calidad	234	137	262	147	595	794	7
y	264	137	268	147	595	794	7
calidez;	270	137	299	147	595	794	7
impulsará	113	149	153	159	595	794	7
la	156	149	163	159	595	794	7
equidad	167	149	199	159	595	794	7
de	203	149	212	159	595	794	7
género,	216	149	244	159	595	794	7
la	248	149	255	159	595	794	7
justicia,	258	149	288	159	595	794	7
la	292	149	299	159	595	794	7
solidaridad	113	161	157	171	595	794	7
y	160	161	164	171	595	794	7
la	166	161	173	171	595	794	7
paz.	176	161	191	171	595	794	7
(Constitución,	193	161	251	171	595	794	7
2008,	253	161	274	171	595	794	7
p.16)	276	161	296	171	595	794	7
En	85	184	97	196	595	794	7
esta	101	184	117	196	595	794	7
misma	121	184	151	196	595	794	7
línea,	154	184	178	196	595	794	7
con	181	184	197	196	595	794	7
la	201	184	208	196	595	794	7
promulgación	212	184	274	196	595	794	7
de	277	184	288	196	595	794	7
la	291	184	299	196	595	794	7
Ley	85	197	100	209	595	794	7
de	104	197	114	209	595	794	7
Educación	117	197	164	209	595	794	7
Intercultural	167	197	223	209	595	794	7
(LOEI,	226	197	256	209	595	794	7
2011),	259	197	287	209	595	794	7
se	290	197	299	209	595	794	7
hacen	85	210	111	222	595	794	7
efectivos	113	210	151	222	595	794	7
los	153	210	166	222	595	794	7
derechos	168	210	207	222	595	794	7
constitucionales	209	210	280	222	595	794	7
que	283	210	299	222	595	794	7
poseen	85	223	116	235	595	794	7
las	120	223	132	235	595	794	7
personas	136	223	175	235	595	794	7
con	180	223	196	235	595	794	7
discapacidad,	200	223	259	235	595	794	7
garanti-	264	223	299	235	595	794	7
zando	85	236	112	248	595	794	7
la	115	236	122	248	595	794	7
inclusión	125	236	166	248	595	794	7
a	169	236	174	248	595	794	7
las	177	236	188	248	595	794	7
instituciones	191	236	248	248	595	794	7
educativas,	251	236	299	248	595	794	7
eliminando	85	249	136	261	595	794	7
las	140	249	151	261	595	794	7
barreras	156	249	192	261	595	794	7
para	196	249	216	261	595	794	7
el	220	249	227	261	595	794	7
aprendizaje.	232	249	285	261	595	794	7
Se	289	249	299	261	595	794	7
reconoce	85	262	124	274	595	794	7
como	129	262	154	274	595	794	7
titulares	159	262	194	274	595	794	7
del	199	262	212	274	595	794	7
derecho	217	262	252	274	595	794	7
a	257	262	261	274	595	794	7
la	266	262	274	274	595	794	7
edu-	278	262	299	274	595	794	7
cación	85	275	114	287	595	794	7
de	118	275	129	287	595	794	7
calidad,	133	275	167	287	595	794	7
laica,	172	275	194	287	595	794	7
libre	198	275	218	287	595	794	7
y	223	275	228	287	595	794	7
gratuita	232	275	267	287	595	794	7
en	271	275	282	287	595	794	7
los	286	275	299	287	595	794	7
niveles	85	288	115	300	595	794	7
inicial,	119	288	148	300	595	794	7
básico	152	288	179	300	595	794	7
y	183	288	188	300	595	794	7
bachillerato,	192	288	246	300	595	794	7
así	250	288	261	300	595	794	7
como	265	288	290	300	595	794	7
a	294	288	299	300	595	794	7
una	85	301	102	313	595	794	7
educación	105	301	150	313	595	794	7
permanente	153	301	206	313	595	794	7
a	209	301	214	313	595	794	7
lo	217	301	225	313	595	794	7
largo	228	301	251	313	595	794	7
de	254	301	264	313	595	794	7
la	267	301	275	313	595	794	7
vida,	278	301	299	313	595	794	7
a	85	314	90	326	595	794	7
todos	93	314	118	326	595	794	7
los	121	314	134	326	595	794	7
y	137	314	142	326	595	794	7
las	146	314	157	326	595	794	7
habitantes	161	314	206	326	595	794	7
del	210	314	223	326	595	794	7
Ecuador	226	314	263	326	595	794	7
(…).	267	314	289	326	595	794	7
A	292	314	299	326	595	794	7
recibir	85	327	114	339	595	794	7
una	118	327	135	339	595	794	7
formación	139	327	185	339	595	794	7
integral	189	327	223	339	595	794	7
y	227	327	232	339	595	794	7
científica,	236	327	279	339	595	794	7
que	283	327	299	339	595	794	7
asista	85	340	109	352	595	794	7
al	114	340	122	352	595	794	7
desarrollo	128	340	172	352	595	794	7
pleno	177	340	202	352	595	794	7
de	208	340	218	352	595	794	7
su	224	340	234	352	595	794	7
personalidad,	239	340	299	352	595	794	7
capacidades	85	353	137	365	595	794	7
y	141	353	145	365	595	794	7
potencialidades,	149	353	220	365	595	794	7
considerando	222	353	282	365	595	794	7
sus	285	353	299	365	595	794	7
derechos,	85	366	127	378	595	794	7
libertades	131	366	173	378	595	794	7
fundamentales,	178	366	245	378	595	794	7
a	249	366	254	378	595	794	7
través	258	366	284	378	595	794	7
de	288	366	299	378	595	794	7
la	85	379	93	391	595	794	7
promoción	98	379	147	391	595	794	7
de	152	379	162	391	595	794	7
la	167	379	175	391	595	794	7
igualdad	180	379	217	391	595	794	7
de	222	379	233	391	595	794	7
género,	238	379	270	391	595	794	7
la	274	379	282	391	595	794	7
no	287	379	299	391	595	794	7
discriminación,	85	392	154	404	595	794	7
el	158	392	165	404	595	794	7
reconocimiento	169	392	239	404	595	794	7
de	243	392	253	404	595	794	7
las	257	392	269	404	595	794	7
diver-	273	392	299	404	595	794	7
sidades,	85	405	119	417	595	794	7
la	123	405	131	417	595	794	7
participación,	135	405	196	417	595	794	7
la	200	405	208	417	595	794	7
libertad	212	405	246	417	595	794	7
y	250	405	255	417	595	794	7
coopera-	260	405	299	417	595	794	7
ción.	85	418	107	430	595	794	7
Mediante	111	418	153	430	595	794	7
esta	157	418	174	430	595	794	7
ley	179	418	191	430	595	794	7
se	196	418	204	430	595	794	7
promueve	209	418	253	430	595	794	7
que	258	418	274	430	595	794	7
cada	279	418	299	430	595	794	7
uno	85	431	103	443	595	794	7
sea	106	431	120	443	595	794	7
“tratado	123	431	159	443	595	794	7
con	163	431	179	443	595	794	7
justicia,	183	431	217	443	595	794	7
dignidad,	220	431	262	443	595	794	7
sin	266	431	278	443	595	794	7
dis-	282	431	299	443	595	794	7
criminación,	85	444	141	456	595	794	7
con	144	444	160	456	595	794	7
respeto	164	444	196	456	595	794	7
a	199	444	204	456	595	794	7
su	207	444	217	456	595	794	7
diversidad	220	444	266	456	595	794	7
indivi-	269	444	299	456	595	794	7
dual,	85	457	107	469	595	794	7
cultural,	110	457	147	469	595	794	7
sexual	150	457	177	469	595	794	7
y	181	457	186	469	595	794	7
lingüística,	189	457	237	469	595	794	7
a	241	457	245	469	595	794	7
sus	249	457	263	469	595	794	7
convic-	266	457	299	469	595	794	7
ciones	85	470	113	482	595	794	7
ideológicas,	118	470	170	482	595	794	7
políticas	175	470	212	482	595	794	7
y	217	470	222	482	595	794	7
religiosas,	227	470	270	482	595	794	7
(…)”	275	470	299	482	595	794	7
(Legislación,	85	483	141	495	595	794	7
2011,	143	483	167	495	595	794	7
p.18).	170	483	195	495	595	794	7
La	113	496	124	508	595	794	7
LOEI	129	496	152	508	595	794	7
promueve	157	496	201	508	595	794	7
equidad	206	496	242	508	595	794	7
e	246	496	251	508	595	794	7
inclusión,	256	496	299	508	595	794	7
garantiza	85	509	126	521	595	794	7
a	129	509	134	521	595	794	7
todas	137	509	161	521	595	794	7
las	164	509	176	521	595	794	7
personas	180	509	218	521	595	794	7
el	222	509	229	521	595	794	7
acceso,	233	509	263	521	595	794	7
perma-	266	509	299	521	595	794	7
nencia	85	522	114	534	595	794	7
y	118	522	123	534	595	794	7
culminación	128	522	183	534	595	794	7
en	188	522	198	534	595	794	7
el	203	522	210	534	595	794	7
Sistema	214	522	248	534	595	794	7
Educativo.	253	522	299	534	595	794	7
Promueve	85	535	130	547	595	794	7
políticas	133	535	170	547	595	794	7
inclusivas,	173	535	218	547	595	794	7
mediante	221	535	263	547	595	794	7
la	266	535	273	547	595	794	7
crea-	277	535	299	547	595	794	7
ción	85	548	104	560	595	794	7
de	107	548	118	560	595	794	7
medidas	121	548	158	560	595	794	7
de	161	548	171	560	595	794	7
acción	174	548	203	560	595	794	7
afirmativa	206	548	251	560	595	794	7
y	254	548	259	560	595	794	7
una	262	548	278	560	595	794	7
cul-	281	548	299	560	595	794	7
tura	85	561	103	573	595	794	7
escolar	106	561	136	573	595	794	7
incluyente,	138	561	186	573	595	794	7
motivando	188	561	236	573	595	794	7
la	238	561	246	573	595	794	7
igualdad	248	561	286	573	595	794	7
de	288	561	299	573	595	794	7
oportunidades	85	574	150	586	595	794	7
a	154	574	159	586	595	794	7
comunidades,	164	574	225	586	595	794	7
pueblos,	229	574	266	586	595	794	7
nacio-	271	574	299	586	595	794	7
nalidades	85	587	126	599	595	794	7
y	129	587	134	599	595	794	7
grupos	137	587	168	599	595	794	7
(Legislación,	170	587	226	599	595	794	7
2011).	229	587	257	599	595	794	7
Tiempo	113	600	148	612	595	794	7
después	154	600	189	612	595	794	7
se	195	600	204	612	595	794	7
aprueba	210	600	246	612	595	794	7
la	253	600	260	612	595	794	7
Ley	267	600	282	612	595	794	7
de	288	600	299	612	595	794	7
Discapacidades	85	613	152	625	595	794	7
(2012);	158	613	190	625	595	794	7
con	196	613	212	625	595	794	7
ello	218	613	234	625	595	794	7
el	239	613	247	625	595	794	7
Ministerio	253	613	299	625	595	794	7
de	85	626	95	638	595	794	7
Educación	100	626	146	638	595	794	7
debe	150	626	171	638	595	794	7
asumir	175	626	206	638	595	794	7
algunas	210	626	243	638	595	794	7
responsabi-	248	626	299	638	595	794	7
lidades	85	639	116	651	595	794	7
permitiendo	121	639	176	651	595	794	7
que,	181	639	200	651	595	794	7
niños	205	639	229	651	595	794	7
y	235	639	240	651	595	794	7
jóvenes	245	639	277	651	595	794	7
con	283	639	299	651	595	794	7
discapacidad	85	652	142	664	595	794	7
se	145	652	154	664	595	794	7
integren	157	652	194	664	595	794	7
a	198	652	202	664	595	794	7
la	206	652	214	664	595	794	7
educación	217	652	262	664	595	794	7
regular.	266	652	299	664	595	794	7
Un	85	665	99	677	595	794	7
aspecto	102	665	134	677	595	794	7
clave	137	665	159	677	595	794	7
en	162	665	172	677	595	794	7
esta	175	665	192	677	595	794	7
ley,	195	665	210	677	595	794	7
es	212	665	221	677	595	794	7
el	224	665	231	677	595	794	7
reconocimien-	234	665	299	677	595	794	7
to	85	678	94	690	595	794	7
del	100	678	113	690	595	794	7
derecho	120	678	155	690	595	794	7
a	161	678	166	690	595	794	7
la	172	678	180	690	595	794	7
educación,	186	678	233	690	595	794	7
estableciendo	239	678	299	690	595	794	7
que	85	691	101	703	595	794	7
el	105	691	113	703	595	794	7
Estado	117	691	146	703	595	794	7
gestione	150	691	186	703	595	794	7
y	190	691	195	703	595	794	7
garantice	199	691	239	703	595	794	7
que	243	691	259	703	595	794	7
aquellas	263	691	299	703	595	794	7
personas	311	113	349	124	595	794	7
que	353	113	369	124	595	794	7
tengan	372	113	402	124	595	794	7
discapacidad	406	113	462	124	595	794	7
accedan,	465	113	503	124	595	794	7
per-	506	113	524	124	595	794	7
manezcan	311	126	355	137	595	794	7
y	360	126	365	137	595	794	7
culminen	371	126	412	137	595	794	7
el	418	126	425	137	595	794	7
Sistema	430	126	464	137	595	794	7
Nacional	469	126	509	137	595	794	7
de	514	126	524	137	595	794	7
Educación	311	139	357	150	595	794	7
y	361	139	366	150	595	794	7
el	371	139	378	150	595	794	7
Sistema	383	139	416	150	595	794	7
de	421	139	431	150	595	794	7
Educación	435	139	482	150	595	794	7
Superior	486	139	524	150	595	794	7
(CONADIS,	311	152	365	163	595	794	7
2012).	367	152	395	163	595	794	7
Paralelamente	339	165	401	176	595	794	7
aparece	407	165	440	176	595	794	7
el	446	165	453	176	595	794	7
Plan	459	165	479	176	595	794	7
Nacional	485	165	524	176	595	794	7
del	311	178	324	189	595	794	7
Buen	327	178	350	189	595	794	7
Vivir	352	178	374	189	595	794	7
(PNBV)	377	178	413	189	595	794	7
el	416	178	423	189	595	794	7
mismo	426	178	456	189	595	794	7
que	459	178	475	189	595	794	7
contempla	478	178	524	189	595	794	7
sugerencias	311	191	361	202	595	794	7
desde	365	191	389	202	595	794	7
la	393	191	401	202	595	794	7
política	405	191	438	202	595	794	7
pública	442	191	474	202	595	794	7
para	478	191	497	202	595	794	7
desa-	501	191	524	202	595	794	7
rrollar	311	204	339	215	595	794	7
componentes	345	204	405	215	595	794	7
de	411	204	421	215	595	794	7
inclusión,	428	204	471	215	595	794	7
protección	477	204	524	215	595	794	7
social,	311	217	338	228	595	794	7
integración	342	217	392	228	595	794	7
y	396	217	401	228	595	794	7
territorio.	406	217	449	228	595	794	7
A	453	217	460	228	595	794	7
partir	464	217	489	228	595	794	7
de	493	217	504	228	595	794	7
este	508	217	524	228	595	794	7
plan	311	230	330	241	595	794	7
se	334	230	342	241	595	794	7
fortalece	346	230	384	241	595	794	7
la	388	230	395	241	595	794	7
idea	399	230	417	241	595	794	7
que	421	230	437	241	595	794	7
el	441	230	448	241	595	794	7
sistema	452	230	485	241	595	794	7
educati-	488	230	524	241	595	794	7
vo,	311	243	324	254	595	794	7
identifica	328	243	369	254	595	794	7
y	374	243	379	254	595	794	7
valora	383	243	410	254	595	794	7
a	415	243	420	254	595	794	7
todas	424	243	448	254	595	794	7
las	452	243	464	254	595	794	7
personas,	468	243	510	254	595	794	7
en	514	243	524	254	595	794	7
especial	311	256	345	267	595	794	7
a	348	256	353	267	595	794	7
los	356	256	368	267	595	794	7
grupos	371	256	402	267	595	794	7
de	405	256	415	267	595	794	7
atención	418	256	456	267	595	794	7
prioritaria	459	256	505	267	595	794	7
y	508	256	513	267	595	794	7
se	516	256	524	267	595	794	7
reconoce	311	269	350	280	595	794	7
la	353	269	361	280	595	794	7
pluralidad	364	269	409	280	595	794	7
de	412	269	423	280	595	794	7
comunidades,	426	269	487	280	595	794	7
pueblos	490	269	524	280	595	794	7
y	311	282	316	293	595	794	7
nacionalidades	319	282	384	293	595	794	7
(SENPLADES,	387	282	452	293	595	794	7
2012).	454	282	482	293	595	794	7
El	485	282	494	293	595	794	7
PNBV	497	282	524	293	595	794	7
comprende	311	295	361	306	595	794	7
el	363	295	371	306	595	794	7
saber,	373	295	398	306	595	794	7
mediante	401	295	442	306	595	794	7
el	445	295	452	306	595	794	7
reconocimiento	455	295	524	306	595	794	7
de	311	308	321	319	595	794	7
las	325	308	337	319	595	794	7
diversidades	341	308	395	319	595	794	7
en	399	308	409	319	595	794	7
igualdad	414	308	451	319	595	794	7
de	456	308	466	319	595	794	7
oportunida-	470	308	524	319	595	794	7
des,	311	321	328	332	595	794	7
los	332	321	344	332	595	794	7
signos	348	321	376	332	595	794	7
de	380	321	390	332	595	794	7
conducta	395	321	435	332	595	794	7
para	439	321	459	332	595	794	7
la	463	321	471	332	595	794	7
interacción	475	321	524	332	595	794	7
social,	311	334	338	345	595	794	7
así	340	334	352	345	595	794	7
como	355	334	379	345	595	794	7
su	382	334	392	345	595	794	7
relación	395	334	430	345	595	794	7
con	432	334	449	345	595	794	7
la	451	334	459	345	595	794	7
naturaleza,	461	334	510	345	595	794	7
los	512	334	524	345	595	794	7
derechos	311	347	350	358	595	794	7
fundamentales,	353	347	420	358	595	794	7
el	423	347	430	358	595	794	7
diálogo	434	347	466	358	595	794	7
intercultural	469	347	524	358	595	794	7
entre	311	360	333	371	595	794	7
otros	335	360	358	371	595	794	7
(SENPLADES,	360	360	425	371	595	794	7
2012).	427	360	454	371	595	794	7
Ante	456	360	477	371	595	794	7
esta	479	360	496	371	595	794	7
nueva	498	360	524	371	595	794	7
filosofía	311	373	346	384	595	794	7
constituye	349	373	394	384	595	794	7
política	397	373	430	384	595	794	7
de	433	373	443	384	595	794	7
estado	446	373	474	384	595	794	7
legitimar	477	373	517	384	595	794	7
y	520	373	524	384	595	794	7
respetar	311	386	346	397	595	794	7
las	351	386	363	397	595	794	7
diversidades	368	386	422	397	595	794	7
socioculturales	427	386	493	397	595	794	7
elimi-	498	386	524	397	595	794	7
nando	311	399	339	410	595	794	7
toda	343	399	363	410	595	794	7
forma	367	399	394	410	595	794	7
de	398	399	409	410	595	794	7
discriminación.	413	399	482	410	595	794	7
Acciones	485	399	524	410	595	794	7
básicas	311	412	341	423	595	794	7
que	344	412	360	423	595	794	7
deben	362	412	389	423	595	794	7
ser	391	412	403	423	595	794	7
promovidas	406	412	458	423	595	794	7
desde	460	412	485	423	595	794	7
todas	487	412	511	423	595	794	7
las	513	412	524	423	595	794	7
instituciones	311	425	367	436	595	794	7
educativas	369	425	415	436	595	794	7
y	418	425	423	436	595	794	7
sobre	425	425	449	436	595	794	7
todo	451	425	472	436	595	794	7
fortalecerse	474	425	524	436	595	794	7
desde	311	438	335	449	595	794	7
las	341	438	352	449	595	794	7
Instituciones	357	438	414	449	595	794	7
de	419	438	429	449	595	794	7
Educación	435	438	481	449	595	794	7
Superior	486	438	524	449	595	794	7
(IES)	311	451	334	462	595	794	7
(Herdoíza,	337	451	384	462	595	794	7
2015).	386	451	414	462	595	794	7
En	339	464	351	475	595	794	7
el	356	464	364	475	595	794	7
Plan	369	464	389	475	595	794	7
Toda	394	464	415	475	595	794	7
una	421	464	437	475	595	794	7
Vida	442	464	463	475	595	794	7
(2017-2013),	468	464	525	475	595	794	7
que	311	477	327	488	595	794	7
especifica	332	477	374	488	595	794	7
la	378	477	386	488	595	794	7
política	391	477	424	488	595	794	7
pública	428	477	461	488	595	794	7
del	466	477	479	488	595	794	7
territorio	484	477	524	488	595	794	7
ecuatoriano,	311	490	366	501	595	794	7
se	370	490	378	501	595	794	7
establece	383	490	421	501	595	794	7
como	426	490	451	501	595	794	7
responsabilidad	455	490	524	501	595	794	7
del	311	503	324	514	595	794	7
Estado	328	503	357	514	595	794	7
proveer	361	503	395	514	595	794	7
una	398	503	415	514	595	794	7
educación	419	503	464	514	595	794	7
pública,	468	503	503	514	595	794	7
gra-	506	503	524	514	595	794	7
tuita	311	516	331	527	595	794	7
y	335	516	340	527	595	794	7
universal;	344	516	387	527	595	794	7
replantear	391	516	435	527	595	794	7
la	439	516	447	527	595	794	7
educación	451	516	496	527	595	794	7
supe-	500	516	524	527	595	794	7
rior	311	529	327	540	595	794	7
como	330	529	355	540	595	794	7
bien	357	529	376	540	595	794	7
público	379	529	412	540	595	794	7
y	415	529	420	540	595	794	7
motor	422	529	450	540	595	794	7
de	452	529	463	540	595	794	7
desarrollo.	465	529	512	540	595	794	7
La	514	529	524	540	595	794	7
educación	311	542	356	553	595	794	7
superior	360	542	397	553	595	794	7
constituye	402	542	447	553	595	794	7
un	451	542	463	553	595	794	7
espacio	468	542	500	553	595	794	7
para	505	542	524	553	595	794	7
lo	311	555	319	566	595	794	7
formación	323	555	369	566	595	794	7
integral	372	555	406	566	595	794	7
e	410	555	414	566	595	794	7
incluyente	418	555	463	566	595	794	7
de	467	555	477	566	595	794	7
todos	481	555	505	566	595	794	7
por	509	555	524	566	595	794	7
lo	311	568	319	579	595	794	7
que,	322	568	341	579	595	794	7
el	344	568	352	579	595	794	7
reto	355	568	372	579	595	794	7
es	376	568	384	579	595	794	7
mejorar	388	568	423	579	595	794	7
la	426	568	434	579	595	794	7
calidad,	437	568	471	579	595	794	7
así	474	568	486	579	595	794	7
como	489	568	514	579	595	794	7
el	517	568	524	579	595	794	7
acceso	311	581	339	592	595	794	7
e	341	581	346	592	595	794	7
incremento	349	581	399	592	595	794	7
significativo	402	581	455	592	595	794	7
de	458	581	468	592	595	794	7
la	471	581	479	592	595	794	7
cobertura	482	581	524	592	595	794	7
(SENPLADES,	311	594	375	605	595	794	7
2017).	378	594	406	605	595	794	7
3.	311	614	321	638	595	794	7
La	330	614	345	638	595	794	7
educación	349	614	414	638	595	794	7
inclusiva	418	614	476	638	595	794	7
en	480	614	495	638	595	794	7
la	499	614	511	638	595	794	7
Educación	330	631	396	655	595	794	7
Superior	400	631	456	655	595	794	7
Por	311	663	326	675	595	794	7
lo	328	663	337	675	595	794	7
que	339	663	355	675	595	794	7
respecta	358	663	394	675	595	794	7
a	396	663	401	675	595	794	7
la	403	663	411	675	595	794	7
Educación	413	663	459	675	595	794	7
Superior,	462	663	502	675	595	794	7
en	504	663	515	675	595	794	7
el	517	663	524	675	595	794	7
2010	311	676	332	688	595	794	7
se	335	676	344	688	595	794	7
promulga	347	676	390	688	595	794	7
la	393	676	401	688	595	794	7
Ley	404	676	419	688	595	794	7
de	423	676	433	688	595	794	7
Educación	436	676	483	688	595	794	7
Superior	486	676	524	688	595	794	7
(LOES).	311	689	347	701	595	794	7
El	349	689	358	701	595	794	7
objetivo	360	689	396	701	595	794	7
de	398	689	409	701	595	794	7
la	411	689	419	701	595	794	7
ley	421	689	433	701	595	794	7
radica	436	689	463	701	595	794	7
en	466	689	476	701	595	794	7
definir	479	689	508	701	595	794	7
sus	511	689	524	701	595	794	7
Alteridad.	414	732	447	745	595	794	7
15(1),	449	732	468	745	595	794	7
113-124	470	732	497	745	595	794	7
119	502	726	524	751	595	794	7
Ruth	311	43	327	53	595	794	8
Germania	329	43	361	53	595	794	8
Clavijo	364	43	387	53	595	794	8
Castillo	389	43	415	53	595	794	8
/	417	43	420	53	595	794	8
María	422	43	441	53	595	794	8
José	444	43	458	53	595	794	8
Bautista-Cerro	460	43	509	53	595	794	8
principios	71	113	116	124	595	794	8
y	118	113	123	124	595	794	8
garantizar	126	113	171	124	595	794	8
el	174	113	181	124	595	794	8
derecho	184	113	219	124	595	794	8
a	222	113	226	124	595	794	8
la	229	113	237	124	595	794	8
educación	240	113	285	124	595	794	8
superior	71	126	108	137	595	794	8
de	111	126	121	137	595	794	8
calidad	124	126	156	137	595	794	8
que	159	126	175	137	595	794	8
apunte	178	126	209	137	595	794	8
a	212	126	216	137	595	794	8
la	220	126	227	137	595	794	8
excelencia,	230	126	277	137	595	794	8
a	280	126	285	137	595	794	8
través	71	139	97	150	595	794	8
del	100	139	113	150	595	794	8
acceso	117	139	145	150	595	794	8
universal,	149	139	191	150	595	794	8
permanencia,	194	139	254	150	595	794	8
movi-	258	139	285	150	595	794	8
lidad	71	152	93	163	595	794	8
y	97	152	102	163	595	794	8
egreso	105	152	133	163	595	794	8
sin	137	152	149	163	595	794	8
diferencia	153	152	196	163	595	794	8
alguna.	200	152	232	163	595	794	8
Se	235	152	245	163	595	794	8
sustenta	249	152	285	163	595	794	8
en	71	165	81	176	595	794	8
el	87	165	94	176	595	794	8
principio	99	165	140	176	595	794	8
de	146	165	156	176	595	794	8
igualdad	161	165	199	176	595	794	8
de	204	165	215	176	595	794	8
oportunidades	220	165	285	176	595	794	8
buscando	71	178	113	189	595	794	8
garantizar	119	178	163	189	595	794	8
a	169	178	174	189	595	794	8
todos,	180	178	207	189	595	794	8
iguales	212	178	242	189	595	794	8
posibili-	248	178	285	189	595	794	8
dades,	71	191	99	202	595	794	8
sin	105	191	118	202	595	794	8
diferencias	124	191	172	202	595	794	8
de	178	191	189	202	595	794	8
género,	195	191	227	202	595	794	8
orientación	233	191	285	202	595	794	8
sexual,	71	204	101	215	595	794	8
creencias,	103	204	146	215	595	794	8
etnia,	149	204	173	215	595	794	8
cultura,	176	204	210	215	595	794	8
convicción	213	204	260	215	595	794	8
polí-	263	204	285	215	595	794	8
tica,	71	217	89	228	595	794	8
condición	94	217	138	228	595	794	8
socioeconómica	142	217	213	228	595	794	8
o	218	217	223	228	595	794	8
discapacidad	228	217	285	228	595	794	8
(Asamblea	71	230	118	241	595	794	8
Nacional,	120	230	162	241	595	794	8
2010).	165	230	193	241	595	794	8
En	99	243	111	254	595	794	8
este	116	243	132	254	595	794	8
contexto,	137	243	177	254	595	794	8
en	182	243	192	254	595	794	8
consonancia	197	243	252	254	595	794	8
con	256	243	272	254	595	794	8
la	277	243	285	254	595	794	8
normativa	71	256	117	267	595	794	8
señalada,	120	256	160	267	595	794	8
superar	164	256	197	267	595	794	8
las	200	256	212	267	595	794	8
desigualdades	215	256	276	267	595	794	8
y	280	256	285	267	595	794	8
la	71	269	78	280	595	794	8
exclusión	81	269	122	280	595	794	8
son	124	269	140	280	595	794	8
quizás	142	269	170	280	595	794	8
los	172	269	185	280	595	794	8
retos	187	269	208	280	595	794	8
más	211	269	229	280	595	794	8
apremiantes	231	269	285	280	595	794	8
de	71	282	81	293	595	794	8
estos	83	282	105	293	595	794	8
tiempos	107	282	142	293	595	794	8
para	144	282	164	293	595	794	8
los	166	282	178	293	595	794	8
países	180	282	206	293	595	794	8
latinoamericanos	208	282	285	293	595	794	8
y	71	295	76	306	595	794	8
del	78	295	91	306	595	794	8
mundo	94	295	126	306	595	794	8
en	129	295	139	306	595	794	8
general.	142	295	176	306	595	794	8
Son	178	295	195	306	595	794	8
las	197	295	209	306	595	794	8
IES,	211	295	229	306	595	794	8
en	231	295	242	306	595	794	8
este	244	295	260	306	595	794	8
esce-	263	295	285	306	595	794	8
nario	71	308	94	319	595	794	8
de	98	308	108	319	595	794	8
globalización	112	308	170	319	595	794	8
las	173	308	185	319	595	794	8
invitadas	188	308	228	319	595	794	8
a	231	308	236	319	595	794	8
contribuir	239	308	285	319	595	794	8
en	71	321	81	332	595	794	8
la	84	321	92	332	595	794	8
transformación	95	321	163	332	595	794	8
la	179	321	187	332	595	794	8
sociedad,	190	321	230	332	595	794	8
mediante	233	321	274	332	595	794	8
la	277	321	285	332	595	794	8
formación	71	334	117	345	595	794	8
de	120	334	130	345	595	794	8
profesionales	133	334	191	345	595	794	8
con	193	334	209	345	595	794	8
conocimientos	212	334	277	345	595	794	8
y	280	334	285	345	595	794	8
capacidades	71	347	123	358	595	794	8
que	127	347	144	358	595	794	8
les	148	347	159	358	595	794	8
permita	163	347	198	358	595	794	8
brindar	202	347	236	358	595	794	8
respuestas	240	347	285	358	595	794	8
a	71	360	76	371	595	794	8
las	80	360	91	371	595	794	8
necesidades	95	360	146	371	595	794	8
del	150	360	163	371	595	794	8
desarrollo	167	360	211	371	595	794	8
social	215	360	240	371	595	794	8
y	244	360	249	371	595	794	8
ayuden	253	360	285	371	595	794	8
a	71	373	76	384	595	794	8
construir	81	373	121	384	595	794	8
una	127	373	143	384	595	794	8
ciudadanía	149	373	197	384	595	794	8
preparada	202	373	247	384	595	794	8
para	252	373	272	384	595	794	8
la	277	373	285	384	595	794	8
convivencia	71	386	122	397	595	794	8
humana	127	386	164	397	595	794	8
y	169	386	174	397	595	794	8
su	178	386	188	397	595	794	8
bienestar	193	386	233	397	595	794	8
(Asamblea	238	386	285	397	595	794	8
Nacional,	71	399	113	410	595	794	8
2010;	115	399	139	410	595	794	8
Fernández	142	399	188	410	595	794	8
&	190	399	198	410	595	794	8
Pérez,	201	399	227	410	595	794	8
2016).	230	399	258	410	595	794	8
Situar	99	412	125	423	595	794	8
la	129	412	137	423	595	794	8
inclusión	140	412	181	423	595	794	8
como	184	412	209	423	595	794	8
eje	212	412	225	423	595	794	8
fundamental	228	412	285	423	595	794	8
de	71	425	81	436	595	794	8
la	84	425	92	436	595	794	8
educación	94	425	139	436	595	794	8
especialmente	142	425	204	436	595	794	8
en	207	425	217	436	595	794	8
el	220	425	228	436	595	794	8
sistema	230	425	263	436	595	794	8
uni-	266	425	285	436	595	794	8
versitario	71	438	112	449	595	794	8
supone	115	438	147	449	595	794	8
favorecer	149	438	189	449	595	794	8
sociedades	192	438	238	449	595	794	8
más	241	438	259	449	595	794	8
equi-	261	438	285	449	595	794	8
tativas	71	451	99	462	595	794	8
y	101	451	106	462	595	794	8
justas.	109	451	136	462	595	794	8
Como	138	451	165	462	595	794	8
señala	168	451	195	462	595	794	8
el	197	451	204	462	595	794	8
PNUD	207	451	237	462	595	794	8
en	239	451	250	462	595	794	8
su	252	451	262	462	595	794	8
web:	264	451	285	462	595	794	8
“El	71	464	84	475	595	794	8
objetivo	88	464	123	475	595	794	8
de	126	464	137	475	595	794	8
lograr	140	464	167	475	595	794	8
una	170	464	186	475	595	794	8
educación	190	464	235	475	595	794	8
inclusiva	238	464	276	475	595	794	8
y	280	464	285	475	595	794	8
de	71	477	81	488	595	794	8
calidad	84	477	116	488	595	794	8
para	118	477	138	488	595	794	8
todos	141	477	165	488	595	794	8
se	168	477	177	488	595	794	8
basa	179	477	199	488	595	794	8
en	201	477	212	488	595	794	8
la	215	477	222	488	595	794	8
firme	225	477	249	488	595	794	8
convic-	252	477	285	488	595	794	8
ción	71	490	90	501	595	794	8
de	93	490	104	501	595	794	8
que	107	490	123	501	595	794	8
la	127	490	134	501	595	794	8
educación	138	490	183	501	595	794	8
es	186	490	195	501	595	794	8
uno	198	490	216	501	595	794	8
de	219	490	229	501	595	794	8
los	233	490	245	501	595	794	8
motores	248	490	285	501	595	794	8
más	71	503	89	514	595	794	8
poderosos	94	503	139	514	595	794	8
y	145	503	150	514	595	794	8
probados	155	503	196	514	595	794	8
para	202	503	221	514	595	794	8
garantizar	227	503	272	514	595	794	8
el	277	503	285	514	595	794	8
desarrollo	71	516	115	527	595	794	8
sostenible”.	118	516	166	527	595	794	8
La	168	516	179	527	595	794	8
formación	182	516	228	527	595	794	8
en	230	516	241	527	595	794	8
cualquier	243	516	285	527	595	794	8
actividad	71	529	111	540	595	794	8
profesional	114	529	163	540	595	794	8
busca	166	529	191	540	595	794	8
contribuir	194	529	239	540	595	794	8
a	242	529	247	540	595	794	8
conocer	250	529	285	540	595	794	8
y	71	542	76	553	595	794	8
promover	81	542	124	553	595	794	8
los	129	542	141	553	595	794	8
Derechos	146	542	188	553	595	794	8
Humanos,	192	542	239	553	595	794	8
así	243	542	255	553	595	794	8
como	260	542	285	553	595	794	8
también	71	555	107	566	595	794	8
a	114	555	118	566	595	794	8
conocer	125	555	160	566	595	794	8
los	166	555	178	566	595	794	8
principios	185	555	229	566	595	794	8
democráti-	236	555	285	566	595	794	8
cos,	71	568	88	579	595	794	8
y	91	568	96	579	595	794	8
de	100	568	111	579	595	794	8
igualdad	115	568	153	579	595	794	8
entre	157	568	180	579	595	794	8
mujeres	184	568	219	579	595	794	8
y	223	568	228	579	595	794	8
hombres,	232	568	273	579	595	794	8
la	277	568	285	579	595	794	8
solidaridad,	71	581	123	592	595	794	8
la	129	581	137	592	595	794	8
protección	143	581	190	592	595	794	8
medioambiental,	196	581	271	592	595	794	8
el	277	581	285	592	595	794	8
acceso	71	594	99	605	595	794	8
universal	103	594	142	605	595	794	8
y	146	594	151	605	595	794	8
fomentar	155	594	196	605	595	794	8
una	199	594	216	605	595	794	8
cultura	220	594	251	605	595	794	8
de	255	594	266	605	595	794	8
paz	269	594	285	605	595	794	8
(Naciones	71	607	115	618	595	794	8
Unidas,	118	607	152	618	595	794	8
2015).	154	607	182	618	595	794	8
Si	99	620	107	631	595	794	8
bien	113	620	132	631	595	794	8
la	138	620	145	631	595	794	8
educación	151	620	196	631	595	794	8
inclusiva	201	620	240	631	595	794	8
debe	246	620	266	631	595	794	8
ser	272	620	285	631	595	794	8
asumida	71	633	108	644	595	794	8
de	112	633	122	644	595	794	8
forma	125	633	152	644	595	794	8
individual,	156	633	203	644	595	794	8
las	206	633	218	644	595	794	8
IES	221	633	236	644	595	794	8
ecuatoria-	240	633	285	644	595	794	8
nas	71	646	86	657	595	794	8
desplegaran	89	646	141	657	595	794	8
acciones	144	646	181	657	595	794	8
que	184	646	200	657	595	794	8
se	203	646	212	657	595	794	8
traduzcan	215	646	259	657	595	794	8
hacia	262	646	285	657	595	794	8
lo	71	659	79	670	595	794	8
colectivo	82	659	121	670	595	794	8
(Asamblea	123	659	170	670	595	794	8
Nacional,	172	659	214	670	595	794	8
2010;	216	659	240	670	595	794	8
Herdoíza,	242	659	285	670	595	794	8
2015);	71	672	99	683	595	794	8
todas	103	672	126	683	595	794	8
las	130	672	142	683	595	794	8
carreras	146	672	181	683	595	794	8
deberán	185	672	220	683	595	794	8
asegurarse	224	672	270	683	595	794	8
de	274	672	285	683	595	794	8
que	71	685	87	696	595	794	8
sus	90	685	104	696	595	794	8
nuevos	107	685	138	696	595	794	8
profesionales	141	685	199	696	595	794	8
no	202	685	214	696	595	794	8
queden	217	685	249	696	595	794	8
al	252	685	260	696	595	794	8
mar-	263	685	285	696	595	794	8
120	71	726	93	751	595	794	8
©	99	733	105	746	595	794	8
2020,	107	733	125	746	595	794	8
Universidad	127	733	171	746	595	794	8
Politécnica	174	733	212	746	595	794	8
Salesiana,	214	733	249	746	595	794	8
Ecuador.	251	733	283	746	595	794	8
gen	297	113	312	124	595	794	8
de	316	113	327	124	595	794	8
la	331	113	338	124	595	794	8
acción	343	113	371	124	595	794	8
social	375	113	400	124	595	794	8
para	404	113	424	124	595	794	8
garantizar	428	113	472	124	595	794	8
el	477	113	484	124	595	794	8
buen	488	113	510	124	595	794	8
vivir	297	126	317	137	595	794	8
que	320	126	336	137	595	794	8
plantea	339	126	371	137	595	794	8
la	374	126	381	137	595	794	8
Constitución.	384	126	444	137	595	794	8
Los	447	126	462	137	595	794	8
profesores	465	126	510	137	595	794	8
ayudarán	297	139	337	150	595	794	8
en	341	139	352	150	595	794	8
la	355	139	363	150	595	794	8
formación	367	139	413	150	595	794	8
de	417	139	427	150	595	794	8
competencias	431	139	490	150	595	794	8
que	494	139	510	150	595	794	8
permita	297	152	331	163	595	794	8
encontrar	334	152	378	163	595	794	8
soluciones	381	152	427	163	595	794	8
a	430	152	435	163	595	794	8
problemas	438	152	484	163	595	794	8
espe-	487	152	510	163	595	794	8
cíficos	297	165	324	176	595	794	8
de	328	165	339	176	595	794	8
su	343	165	352	176	595	794	8
carrera,	356	165	390	176	595	794	8
asumiendo	393	165	442	176	595	794	8
estilos	446	165	473	176	595	794	8
de	477	165	488	176	595	794	8
vida	492	165	510	176	595	794	8
que	297	178	313	189	595	794	8
reconozca	318	178	362	189	595	794	8
y	367	178	372	189	595	794	8
respete	377	178	408	189	595	794	8
la	413	178	421	189	595	794	8
diversidad.	426	178	474	189	595	794	8
Existen	478	178	510	189	595	794	8
algunos	297	191	331	202	595	794	8
estudios	335	191	371	202	595	794	8
como	375	191	400	202	595	794	8
el	404	191	411	202	595	794	8
de	415	191	425	202	595	794	8
Rodríguez	429	191	475	202	595	794	8
(2004),	479	191	511	202	595	794	8
Espinosa,	297	204	338	215	595	794	8
Gómez,	343	204	377	215	595	794	8
y	382	204	387	215	595	794	8
Cañedo	392	204	426	215	595	794	8
(2012)	432	204	461	215	595	794	8
o	466	204	472	215	595	794	8
Fajardo	477	204	510	215	595	794	8
(2017),	297	217	328	228	595	794	8
que	334	217	350	228	595	794	8
señalan	355	217	388	228	595	794	8
a	394	217	398	228	595	794	8
las	404	217	415	228	595	794	8
universidades	421	217	481	228	595	794	8
ecua-	486	217	510	228	595	794	8
torianas	297	230	332	241	595	794	8
como	337	230	362	241	595	794	8
instituciones	366	230	422	241	595	794	8
responsables	427	230	483	241	595	794	8
en	487	230	498	241	595	794	8
la	503	230	510	241	595	794	8
formación	297	243	343	254	595	794	8
de	350	243	360	254	595	794	8
comportamientos	366	243	446	254	595	794	8
personales	452	243	499	254	595	794	8
y	505	243	510	254	595	794	8
sociales,	297	256	332	267	595	794	8
que	335	256	351	267	595	794	8
salvaguarden	355	256	412	267	595	794	8
la	415	256	423	267	595	794	8
dignidad	426	256	465	267	595	794	8
y	468	256	473	267	595	794	8
paridad	476	256	510	267	595	794	8
de	297	269	307	280	595	794	8
todos	312	269	336	280	595	794	8
los	341	269	353	280	595	794	8
estudiantes,	358	269	410	280	595	794	8
reclamando	415	269	467	280	595	794	8
derechos	471	269	510	280	595	794	8
inalienables	297	282	348	293	595	794	8
desde	353	282	378	293	595	794	8
el	382	282	390	293	595	794	8
reconocimiento	395	282	464	293	595	794	8
y	469	282	474	293	595	794	8
respeto	478	282	510	293	595	794	8
de	297	295	307	306	595	794	8
su	313	295	323	306	595	794	8
diversidad,	328	295	376	306	595	794	8
trabajando	382	295	430	306	595	794	8
valores	436	295	466	306	595	794	8
como	472	295	497	306	595	794	8
la	503	295	510	306	595	794	8
no	297	308	308	319	595	794	8
violencia,	312	308	355	319	595	794	8
la	358	308	366	319	595	794	8
promoción	370	308	419	319	595	794	8
de	424	308	434	319	595	794	8
la	438	308	446	319	595	794	8
salud,	450	308	476	319	595	794	8
valores	480	308	510	319	595	794	8
ineludibles	297	321	344	332	595	794	8
para	347	321	366	332	595	794	8
el	368	321	376	332	595	794	8
desarrollo	378	321	422	332	595	794	8
educativo	424	321	467	332	595	794	8
inclusivo.	469	321	511	332	595	794	8
En	325	334	337	345	595	794	8
coherencia	344	334	391	345	595	794	8
con	398	334	414	345	595	794	8
estos	421	334	442	345	595	794	8
principios,	449	334	496	345	595	794	8
la	503	334	510	345	595	794	8
Universidad	297	347	348	358	595	794	8
de	354	347	364	358	595	794	8
Cuenca,	370	347	405	358	595	794	8
alineada	411	347	446	358	595	794	8
dentro	452	347	480	358	595	794	8
de	486	347	497	358	595	794	8
la	503	347	510	358	595	794	8
Constitución	297	360	352	371	595	794	8
de	356	360	366	371	595	794	8
la	370	360	377	371	595	794	8
República,	381	360	426	371	595	794	8
los	430	360	441	371	595	794	8
OBV	446	360	467	371	595	794	8
y	471	360	476	371	595	794	8
el	480	360	487	371	595	794	8
Plan	491	360	510	371	595	794	8
Toda	297	373	318	384	595	794	8
una	320	373	336	384	595	794	8
Vida,	339	373	361	384	595	794	8
cuenta	363	373	391	384	595	794	8
con	394	373	409	384	595	794	8
políticas	412	373	447	384	595	794	8
institucionales	450	373	510	384	595	794	8
de	297	386	307	397	595	794	8
acción	312	386	339	397	595	794	8
afirmativa	345	386	388	397	595	794	8
como	393	386	417	397	595	794	8
políticas	423	386	458	397	595	794	8
y	463	386	468	397	595	794	8
prácticas	473	386	510	397	595	794	8
encaminadas	297	399	352	410	595	794	8
a	355	399	360	410	595	794	8
eliminar	364	399	399	410	595	794	8
todo	403	399	423	410	595	794	8
tipo	427	399	444	410	595	794	8
de	447	399	458	410	595	794	8
discrimina-	461	399	510	410	595	794	8
ción,	297	412	318	423	595	794	8
garantizando	322	412	377	423	595	794	8
la	381	412	389	423	595	794	8
igualdad	393	412	429	423	595	794	8
de	434	412	444	423	595	794	8
oportunidades	448	412	510	423	595	794	8
de	297	425	307	436	595	794	8
todos	312	425	336	436	595	794	8
los	341	425	353	436	595	794	8
grupos	359	425	388	436	595	794	8
humanos,	394	425	436	436	595	794	8
para	442	425	460	436	595	794	8
ello	466	425	481	436	595	794	8
en	487	425	497	436	595	794	8
la	503	425	510	436	595	794	8
actualidad	297	438	340	449	595	794	8
desde	346	438	370	449	595	794	8
el	375	438	382	449	595	794	8
Departamento	388	438	450	449	595	794	8
de	456	438	466	449	595	794	8
Bienestar	471	438	510	449	595	794	8
Universitario	297	451	352	462	595	794	8
se	357	451	365	462	595	794	8
trabaja	371	451	400	462	595	794	8
con	405	451	421	462	595	794	8
el	426	451	434	462	595	794	8
“Instructivo	438	451	489	462	595	794	8
que	495	451	510	462	595	794	8
regula	297	464	323	475	595	794	8
el	328	464	336	475	595	794	8
proceso	341	464	374	475	595	794	8
de	380	464	390	475	595	794	8
inclusión	396	464	435	475	595	794	8
educativa	441	464	481	475	595	794	8
en	487	464	497	475	595	794	8
la	503	464	510	475	595	794	8
Universidad	297	477	347	488	595	794	8
de	350	477	360	488	595	794	8
Cuenca”	363	477	399	488	595	794	8
(2017)	400	477	429	488	595	794	8
buscando	431	477	472	488	595	794	8
asegurar	475	477	510	488	595	794	8
la	297	490	304	501	595	794	8
educación	306	490	349	501	595	794	8
superior	352	490	387	501	595	794	8
como	390	490	414	501	595	794	8
un	416	490	428	501	595	794	8
derecho	430	490	464	501	595	794	8
de	466	490	476	501	595	794	8
todos.	479	490	505	501	595	794	8
El	297	503	306	514	595	794	8
trabajo	312	503	344	514	595	794	8
en	351	503	361	514	595	794	8
atención	368	503	406	514	595	794	8
a	413	503	418	514	595	794	8
la	424	503	432	514	595	794	8
diversidad	438	503	485	514	595	794	8
y	491	503	496	514	595	794	8
el	503	503	510	514	595	794	8
Instructivo	297	516	346	527	595	794	8
indicado	352	516	391	527	595	794	8
pretenden	398	516	443	527	595	794	8
sensibilizar	449	516	499	527	595	794	8
e	506	516	510	527	595	794	8
involucrar	297	529	342	540	595	794	8
a	346	529	351	540	595	794	8
todos	356	529	380	540	595	794	8
los	384	529	397	540	595	794	8
integrantes	401	529	450	540	595	794	8
de	454	529	465	540	595	794	8
la	469	529	477	540	595	794	8
comu-	481	529	510	540	595	794	8
nidad	297	542	322	553	595	794	8
universitaria,	327	542	385	553	595	794	8
a	390	542	395	553	595	794	8
reconocer	401	542	444	553	595	794	8
la	450	542	457	553	595	794	8
diversidad,	463	542	511	553	595	794	8
eliminando	297	555	347	566	595	794	8
barreras	351	555	387	566	595	794	8
que	392	555	408	566	595	794	8
limitan	412	555	444	566	595	794	8
el	448	555	455	566	595	794	8
aprendizaje	460	555	510	566	595	794	8
y	297	568	301	579	595	794	8
garantizar	305	568	349	579	595	794	8
el	353	568	360	579	595	794	8
ingreso,	363	568	398	579	595	794	8
la	401	568	409	579	595	794	8
permanencia	412	568	469	579	595	794	8
y	473	568	478	579	595	794	8
culmi-	481	568	510	579	595	794	8
nación	297	581	327	592	595	794	8
de	331	581	342	592	595	794	8
sus	346	581	360	592	595	794	8
estudios	365	581	401	592	595	794	8
a	406	581	410	592	595	794	8
todos	415	581	439	592	595	794	8
los	444	581	456	592	595	794	8
estudiantes	461	581	510	592	595	794	8
que	297	594	313	605	595	794	8
ingresan	317	594	355	605	595	794	8
a	359	594	364	605	595	794	8
la	368	594	376	605	595	794	8
Universidad	380	594	434	605	595	794	8
(Universidad	438	594	495	605	595	794	8
de	500	594	510	605	595	794	8
Cuenca,	297	607	332	618	595	794	8
2017).	335	607	362	618	595	794	8
Como	297	620	324	631	595	794	8
puede	328	620	355	631	595	794	8
apreciarse,	360	620	406	631	595	794	8
la	410	620	418	631	595	794	8
educación	422	620	467	631	595	794	8
inclusiva	472	620	510	631	595	794	8
es	297	633	305	644	595	794	8
un	310	633	322	644	595	794	8
referente	327	633	365	644	595	794	8
básico	370	633	398	644	595	794	8
en	402	633	413	644	595	794	8
la	418	633	425	644	595	794	8
ordenación	430	633	480	644	595	794	8
regla-	485	633	510	644	595	794	8
mentaria	297	646	336	657	595	794	8
del	340	646	353	657	595	794	8
sistema	357	646	389	657	595	794	8
educativo	393	646	436	657	595	794	8
de	439	646	450	657	595	794	8
nuestro	453	646	487	657	595	794	8
país,	490	646	511	657	595	794	8
vinculándose	297	659	355	670	595	794	8
al	358	659	366	670	595	794	8
reconocimiento	369	659	439	670	595	794	8
de	442	659	453	670	595	794	8
la	460	659	467	670	595	794	8
dignidad	471	659	510	670	595	794	8
e	297	672	301	683	595	794	8
igualdad	306	672	344	683	595	794	8
de	349	672	359	683	595	794	8
las	364	672	376	683	595	794	8
personas	380	672	419	683	595	794	8
como	424	672	449	683	595	794	8
parte	454	672	476	683	595	794	8
de	481	672	492	683	595	794	8
sus	497	672	510	683	595	794	8
derechos	297	685	335	696	595	794	8
que	338	685	354	696	595	794	8
son	356	685	371	696	595	794	8
inalienables,	374	685	428	696	595	794	8
se	430	685	438	696	595	794	8
orienta	441	685	472	696	595	794	8
en	474	685	485	696	595	794	8
com-	487	685	510	696	595	794	8
La	86	43	94	54	595	794	9
educación	96	43	130	54	595	794	9
inclusiva.	132	43	163	54	595	794	9
Análisis	166	43	192	54	595	794	9
y	195	43	198	54	595	794	9
reflexiones	200	43	236	54	595	794	9
en	239	43	247	54	595	794	9
la	249	43	255	54	595	794	9
educación	257	43	291	54	595	794	9
superior	293	43	321	54	595	794	9
ecuatoriana	324	43	362	54	595	794	9
prometer	85	113	126	124	595	794	9
la	128	113	136	124	595	794	9
acción	139	113	167	124	595	794	9
universitaria	170	113	225	124	595	794	9
en	227	113	238	124	595	794	9
la	240	113	248	124	595	794	9
superación	250	113	299	124	595	794	9
de	85	126	95	137	595	794	9
las	99	126	111	137	595	794	9
diferencias	114	126	161	137	595	794	9
mediante	165	126	206	137	595	794	9
la	210	126	217	137	595	794	9
compensación	221	126	285	137	595	794	9
de	288	126	299	137	595	794	9
las	85	139	97	150	595	794	9
distintas	100	139	137	150	595	794	9
desigualdades	140	139	201	150	595	794	9
(SENPLADES,	204	139	268	150	595	794	9
2017),	271	139	299	150	595	794	9
estos	85	152	106	163	595	794	9
aspectos	112	152	149	163	595	794	9
contemplados	155	152	216	163	595	794	9
en	222	152	233	163	595	794	9
el	238	152	246	163	595	794	9
Plan	252	152	271	163	595	794	9
Toda	277	152	299	163	595	794	9
una	85	165	102	176	595	794	9
Vida,	108	165	131	176	595	794	9
buscan	137	165	167	176	595	794	9
que	174	165	190	176	595	794	9
nuestras	196	165	233	176	595	794	9
universidades	239	165	299	176	595	794	9
contribuyan	85	178	139	189	595	794	9
a	143	178	148	189	595	794	9
conformar	152	178	199	189	595	794	9
una	203	178	220	189	595	794	9
sociedad	224	178	262	189	595	794	9
herma-	266	178	299	189	595	794	9
nada,	85	191	109	202	595	794	9
basada	112	191	142	202	595	794	9
en	146	191	156	202	595	794	9
el	160	191	167	202	595	794	9
reconocimiento	171	191	241	202	595	794	9
y	244	191	249	202	595	794	9
respeto	253	191	285	202	595	794	9
de	288	191	299	202	595	794	9
la	85	204	93	215	595	794	9
diversidad	96	204	142	215	595	794	9
humana	146	204	182	215	595	794	9
en	186	204	197	215	595	794	9
todas	200	204	224	215	595	794	9
sus	228	204	242	215	595	794	9
expresiones,	245	204	299	215	595	794	9
mediante	85	217	126	228	595	794	9
un	131	217	143	228	595	794	9
marco	145	217	173	228	595	794	9
habitual	175	217	211	228	595	794	9
de	213	217	224	228	595	794	9
derechos	226	217	265	228	595	794	9
y	267	217	272	228	595	794	9
debe-	274	217	299	228	595	794	9
res	85	230	97	241	595	794	9
compartidos,	102	230	161	241	595	794	9
una	165	230	182	241	595	794	9
sociedad	186	230	225	241	595	794	9
que	229	230	245	241	595	794	9
se	250	230	259	241	595	794	9
esfuerce	263	230	299	241	595	794	9
por	85	243	101	254	595	794	9
equiparar	105	243	148	254	595	794	9
las	152	243	163	254	595	794	9
oportunidades	168	243	232	254	595	794	9
de	237	243	247	254	595	794	9
todos,	252	243	279	254	595	794	9
con	283	243	299	254	595	794	9
particular	85	256	128	267	595	794	9
consideración	131	256	192	267	595	794	9
en	194	256	205	267	595	794	9
aquellos	207	256	243	267	595	794	9
que	246	256	262	267	595	794	9
por	264	256	280	267	595	794	9
dis-	282	256	299	267	595	794	9
tintas	85	269	110	280	595	794	9
razones	113	269	147	280	595	794	9
se	151	269	160	280	595	794	9
encuentren	164	269	213	280	595	794	9
en	217	269	228	280	595	794	9
condiciones	232	269	284	280	595	794	9
de	288	269	299	280	595	794	9
mayor	85	282	113	293	595	794	9
vulnerabilidad	116	282	180	293	595	794	9
(Herdoíza,	183	282	230	293	595	794	9
2015).	232	282	260	293	595	794	9
nes	311	113	325	124	595	794	9
administrativas,	329	113	399	124	595	794	9
la	402	113	410	124	595	794	9
educación	413	113	458	124	595	794	9
inclusiva	462	113	500	124	595	794	9
debe	504	113	524	124	595	794	9
luchar	311	126	339	137	595	794	9
contra	343	126	372	137	595	794	9
determinadas	376	126	436	137	595	794	9
actitudes	441	126	480	137	595	794	9
de	485	126	495	137	595	794	9
todos	500	126	524	137	595	794	9
los	311	139	323	150	595	794	9
involucrados	326	139	382	150	595	794	9
en	385	139	395	150	595	794	9
el	398	139	405	150	595	794	9
proceso	408	139	442	150	595	794	9
educativo.	444	139	489	150	595	794	9
Se	491	139	501	150	595	794	9
trata	504	139	524	150	595	794	9
de	311	152	321	163	595	794	9
aplicar	325	152	354	163	595	794	9
en	358	152	369	163	595	794	9
la	372	152	380	163	595	794	9
universidad	384	152	435	163	595	794	9
pública,	439	152	474	163	595	794	9
de	477	152	487	163	595	794	9
manera	491	152	524	163	595	794	9
particular,	311	165	356	176	595	794	9
los	362	165	374	176	595	794	9
postulados	380	165	428	176	595	794	9
de	433	165	444	176	595	794	9
la	450	165	457	176	595	794	9
cultura	463	165	495	176	595	794	9
de	501	165	511	176	595	794	9
la	517	165	524	176	595	794	9
diversidad	311	178	356	189	595	794	9
(Juárez,	359	178	393	189	595	794	9
Comboni	395	178	437	189	595	794	9
&	440	178	448	189	595	794	9
Garnique,	450	178	495	189	595	794	9
2010).	497	178	525	189	595	794	9
Teniendo	339	191	380	202	595	794	9
en	386	191	397	202	595	794	9
cuenta	403	191	433	202	595	794	9
lo	439	191	448	202	595	794	9
dicho	454	191	479	202	595	794	9
anterior-	485	191	524	202	595	794	9
mente,	311	204	341	215	595	794	9
y	346	204	350	215	595	794	9
en	355	204	366	215	595	794	9
consonancia	371	204	426	215	595	794	9
con	431	204	447	215	595	794	9
las	452	204	463	215	595	794	9
aportaciones	468	204	524	215	595	794	9
internacionales	311	217	378	228	595	794	9
y	381	217	385	228	595	794	9
la	388	217	396	228	595	794	9
legislación	399	217	445	228	595	794	9
ecuatoriana,	448	217	502	228	595	794	9
con-	504	217	524	228	595	794	9
sideramos	311	230	355	241	595	794	9
una	359	230	375	241	595	794	9
serie	379	230	399	241	595	794	9
de	402	230	412	241	595	794	9
acciones	415	230	452	241	595	794	9
a	455	230	460	241	595	794	9
desarrollar	463	230	511	241	595	794	9
en	514	230	524	241	595	794	9
las	311	243	322	254	595	794	9
IES,	325	243	343	254	595	794	9
principalmente	345	243	412	254	595	794	9
en	415	243	426	254	595	794	9
tres	429	243	444	254	595	794	9
frentes:	447	243	479	254	595	794	9
•	325	269	328	280	595	794	9
4.	85	302	96	326	595	794	9
Retos	104	302	140	326	595	794	9
y	144	302	151	326	595	794	9
oportunidades	155	302	249	326	595	794	9
en	252	302	268	326	595	794	9
la	272	302	284	326	595	794	9
educación	104	319	169	343	595	794	9
inclusiva	172	319	231	343	595	794	9
La	113	351	124	363	595	794	9
normativa	129	351	175	363	595	794	9
sobre	179	351	203	363	595	794	9
inclusión	208	351	249	363	595	794	9
en	254	351	264	363	595	794	9
el	269	351	276	363	595	794	9
país	281	351	299	363	595	794	9
pretende	85	364	124	376	595	794	9
promover	129	364	172	376	595	794	9
el	177	364	185	376	595	794	9
verdadero	190	364	233	376	595	794	9
sentido	238	364	271	376	595	794	9
de	276	364	286	376	595	794	9
la	291	364	299	376	595	794	9
educación	85	377	130	389	595	794	9
inclusiva,	136	377	177	389	595	794	9
entendida	183	377	227	389	595	794	9
como	233	377	258	389	595	794	9
derecho	264	377	299	389	595	794	9
fundamental	85	390	141	402	595	794	9
y	144	390	149	402	595	794	9
como	152	390	177	402	595	794	9
elemento	180	390	221	402	595	794	9
que	224	390	240	402	595	794	9
determina	243	390	288	402	595	794	9
la	291	390	299	402	595	794	9
calidad	85	403	117	415	595	794	9
educativa.	121	403	165	415	595	794	9
El	169	403	178	415	595	794	9
camino	182	403	215	415	595	794	9
ya	220	403	229	415	595	794	9
se	233	403	242	415	595	794	9
ha	246	403	257	415	595	794	9
iniciado,	261	403	299	415	595	794	9
los	85	416	97	428	595	794	9
países	101	416	127	428	595	794	9
de	131	416	142	428	595	794	9
América	145	416	183	428	595	794	9
Latina	187	416	214	428	595	794	9
y	218	416	223	428	595	794	9
el	227	416	235	428	595	794	9
Caribe	238	416	268	428	595	794	9
en	272	416	282	428	595	794	9
los	286	416	299	428	595	794	9
últimos	85	429	119	441	595	794	9
años	121	429	142	441	595	794	9
han	144	429	161	441	595	794	9
efectuado	164	429	206	441	595	794	9
importantes	209	429	263	441	595	794	9
avances	265	429	299	441	595	794	9
en	85	442	96	454	595	794	9
el	99	442	107	454	595	794	9
desarrollo	110	442	154	454	595	794	9
de	158	442	168	454	595	794	9
la	172	442	179	454	595	794	9
educación,	183	442	230	454	595	794	9
extendiendo	233	442	288	454	595	794	9
la	291	442	299	454	595	794	9
durabilidad	85	455	136	467	595	794	9
de	139	455	150	467	595	794	9
la	153	455	160	467	595	794	9
educación	163	455	208	467	595	794	9
básica	211	455	237	467	595	794	9
(obligatoria);	240	455	299	467	595	794	9
ampliando	85	468	133	480	595	794	9
la	137	468	145	480	595	794	9
cobertura	149	468	192	480	595	794	9
en	197	468	207	480	595	794	9
los	212	468	224	480	595	794	9
diferentes	229	468	272	480	595	794	9
nive-	276	468	299	480	595	794	9
les;	85	481	99	493	595	794	9
diseñando	102	481	148	493	595	794	9
currículos	151	481	196	493	595	794	9
que	199	481	215	493	595	794	9
den	219	481	235	493	595	794	9
respuesta	239	481	279	493	595	794	9
a	283	481	288	493	595	794	9
la	291	481	299	493	595	794	9
diversidad;	85	494	133	506	595	794	9
mejorando	136	494	185	506	595	794	9
la	188	494	195	506	595	794	9
dotación	198	494	237	506	595	794	9
de	240	494	251	506	595	794	9
materiales	254	494	299	506	595	794	9
y	85	507	90	519	595	794	9
de	93	507	103	519	595	794	9
infraestructura	106	507	172	519	595	794	9
y	174	507	179	519	595	794	9
sobre	182	507	205	519	595	794	9
todo	208	507	229	519	595	794	9
ejecutando	231	507	279	519	595	794	9
dis-	282	507	299	519	595	794	9
tintas	85	520	110	532	595	794	9
acciones	113	520	150	532	595	794	9
que	154	520	171	532	595	794	9
contribuyan	175	520	228	532	595	794	9
a	232	520	237	532	595	794	9
la	241	520	249	532	595	794	9
formación	253	520	299	532	595	794	9
docente	85	533	119	545	595	794	9
(Vessuri,	122	533	161	545	595	794	9
2016).	164	533	191	545	595	794	9
Más	194	533	213	545	595	794	9
allá	216	533	231	545	595	794	9
de	234	533	244	545	595	794	9
las	247	533	259	545	595	794	9
acciones	262	533	299	545	595	794	9
gubernamentales,	85	546	163	558	595	794	9
la	167	546	175	558	595	794	9
responsabilidad	179	546	248	558	595	794	9
de	253	546	263	558	595	794	9
las	268	546	279	558	595	794	9
IES	284	546	299	558	595	794	9
supone	85	559	117	571	595	794	9
contestar	121	559	162	571	595	794	9
con	166	559	182	571	595	794	9
nuevos	186	559	217	571	595	794	9
planteamientos	222	559	289	571	595	794	9
y	294	559	299	571	595	794	9
respuestas	85	572	130	584	595	794	9
apropiadas	136	572	184	584	595	794	9
que	189	572	205	584	595	794	9
permita	211	572	246	584	595	794	9
confrontar	252	572	299	584	595	794	9
los	85	585	97	597	595	794	9
desafíos	102	585	137	597	595	794	9
de	141	585	152	597	595	794	9
la	156	585	164	597	595	794	9
diversidad,	168	585	216	597	595	794	9
desde	220	585	245	597	595	794	9
el	250	585	257	597	595	794	9
accionar	261	585	299	597	595	794	9
de	85	598	95	610	595	794	9
las	100	598	112	610	595	794	9
instituciones	117	598	173	610	595	794	9
como	178	598	202	610	595	794	9
de	207	598	218	610	595	794	9
sus	222	598	236	610	595	794	9
profesionales	241	598	299	610	595	794	9
(Parrilla,	85	611	124	623	595	794	9
2002).	129	611	157	623	595	794	9
Facilitar	163	611	198	623	595	794	9
el	204	611	211	623	595	794	9
acceso	217	611	245	623	595	794	9
a	251	611	256	623	595	794	9
una	261	611	278	623	595	794	9
IES	284	611	299	623	595	794	9
implica	85	624	118	636	595	794	9
que	121	624	138	636	595	794	9
profesores,	141	624	189	636	595	794	9
estudiantes,	192	624	244	636	595	794	9
autoridades	247	624	299	636	595	794	9
y	85	637	90	649	595	794	9
demás	95	637	123	649	595	794	9
personal	128	637	165	649	595	794	9
de	170	637	180	649	595	794	9
la	185	637	193	649	595	794	9
institución	197	637	245	649	595	794	9
implemen-	250	637	299	649	595	794	9
ten	85	650	99	662	595	794	9
acciones	105	650	142	662	595	794	9
institucionales	148	650	212	662	595	794	9
para	218	650	237	662	595	794	9
atender	243	650	277	662	595	794	9
con	283	650	299	662	595	794	9
calidad	85	663	117	675	595	794	9
y	122	663	127	675	595	794	9
responsabilidad	132	663	201	675	595	794	9
a	207	663	212	675	595	794	9
toda	217	663	237	675	595	794	9
la	242	663	249	675	595	794	9
población	255	663	299	675	595	794	9
sobre	85	676	109	688	595	794	9
todo	115	676	135	688	595	794	9
aquellos	141	676	177	688	595	794	9
que	183	676	199	688	595	794	9
presentan	205	676	248	688	595	794	9
diversidad	253	676	299	688	595	794	9
(Blanco	85	689	119	701	595	794	9
&	123	689	130	701	595	794	9
Duck,	134	689	160	701	595	794	9
2010).	163	689	191	701	595	794	9
Más	194	689	213	701	595	794	9
allá	216	689	231	701	595	794	9
de	235	689	245	701	595	794	9
las	249	689	260	701	595	794	9
cuestio-	264	689	299	701	595	794	9
•	325	373	328	384	595	794	9
•	325	477	328	488	595	794	9
•	325	568	328	579	595	794	9
•	325	646	328	657	595	794	9
Institucional:	339	269	397	280	595	794	9
Crear	400	269	424	280	595	794	9
las	427	269	438	280	595	794	9
condiciones	442	269	493	280	595	794	9
físicas,	496	269	525	280	595	794	9
materiales	339	282	383	293	595	794	9
y	385	282	390	293	595	794	9
estructurales	392	282	448	293	595	794	9
para	450	282	469	293	595	794	9
garantizar	471	282	515	293	595	794	9
el	517	282	524	293	595	794	9
acceso	339	295	367	306	595	794	9
y	370	295	374	306	595	794	9
la	378	295	385	306	595	794	9
permanencia	388	295	444	306	595	794	9
de	448	295	458	306	595	794	9
los	461	295	473	306	595	794	9
estudiantes	476	295	524	306	595	794	9
independientemente	339	308	428	319	595	794	9
de	431	308	442	319	595	794	9
sus	445	308	458	319	595	794	9
características.	462	308	525	319	595	794	9
Esto	339	321	358	332	595	794	9
implica	360	321	393	332	595	794	9
establecer	395	321	437	332	595	794	9
y	440	321	445	332	595	794	9
mantener	447	321	489	332	595	794	9
infraes-	491	321	524	332	595	794	9
tructuras	339	334	379	345	595	794	9
accesibles	382	334	424	345	595	794	9
que	428	334	443	345	595	794	9
eliminen	447	334	485	345	595	794	9
barreras	489	334	524	345	595	794	9
físicas	339	347	365	358	595	794	9
que	370	347	386	358	595	794	9
restringen	391	347	434	358	595	794	9
la	439	347	447	358	595	794	9
participación	452	347	509	358	595	794	9
en	514	347	524	358	595	794	9
los	339	360	351	371	595	794	9
procesos	354	360	391	371	595	794	9
de	394	360	404	371	595	794	9
aprendizaje.	407	360	459	371	595	794	9
Además,	339	373	376	384	595	794	9
es	378	373	386	384	595	794	9
conveniente	389	373	440	384	595	794	9
facilitar	443	373	475	384	595	794	9
apoyo	478	373	504	384	595	794	9
eco-	506	373	524	384	595	794	9
nómico	339	386	372	397	595	794	9
para	378	386	398	397	595	794	9
estudiantes	404	386	452	397	595	794	9
con	458	386	474	397	595	794	9
diversidad	480	386	524	397	595	794	9
con	339	399	355	410	595	794	9
la	360	399	368	410	595	794	9
finalidad	374	399	412	410	595	794	9
de	418	399	428	410	595	794	9
garantizar	433	399	477	410	595	794	9
la	483	399	490	410	595	794	9
culmi-	496	399	524	410	595	794	9
nación	339	412	369	423	595	794	9
de	373	412	383	423	595	794	9
sus	388	412	401	423	595	794	9
estudios	406	412	441	423	595	794	9
universitarios.	446	412	507	423	595	794	9
Así	511	412	524	423	595	794	9
también	339	425	375	436	595	794	9
implementar	381	425	437	436	595	794	9
recursos	442	425	478	436	595	794	9
humanos	484	425	524	436	595	794	9
de	339	438	349	449	595	794	9
soporte	354	438	386	449	595	794	9
al	391	438	398	449	595	794	9
Departamento	402	438	466	449	595	794	9
de	470	438	480	449	595	794	9
Bienestar	484	438	524	449	595	794	9
Universitario,	339	451	398	462	595	794	9
para	404	451	423	462	595	794	9
apoyar	429	451	458	462	595	794	9
la	464	451	471	462	595	794	9
generación	477	451	524	462	595	794	9
una	339	464	356	475	595	794	9
cultura	358	464	389	475	595	794	9
inclusiva.	392	464	433	475	595	794	9
Formativo:	339	477	387	488	595	794	9
Por	389	477	404	488	595	794	9
lo	406	477	415	488	595	794	9
que	417	477	433	488	595	794	9
respecta	435	477	470	488	595	794	9
a	473	477	478	488	595	794	9
los	480	477	492	488	595	794	9
docen-	494	477	524	488	595	794	9
tes,	339	490	353	501	595	794	9
establecer	357	490	399	501	595	794	9
una	404	490	420	501	595	794	9
formación	424	490	470	501	595	794	9
específica	474	490	515	501	595	794	9
y	520	490	524	501	595	794	9
el	339	503	346	514	595	794	9
apoyo	349	503	375	514	595	794	9
necesario	378	503	418	514	595	794	9
para	421	503	440	514	595	794	9
mejorar	443	503	477	514	595	794	9
la	480	503	487	514	595	794	9
práctica	490	503	524	514	595	794	9
educativa.	339	516	383	527	595	794	9
Se	385	516	395	527	595	794	9
busca	398	516	422	527	595	794	9
con	425	516	440	527	595	794	9
ello	443	516	459	527	595	794	9
no	461	516	473	527	595	794	9
solo	476	516	493	527	595	794	9
la	496	516	504	527	595	794	9
sen-	506	516	524	527	595	794	9
sibilización	339	529	388	540	595	794	9
individual	391	529	436	540	595	794	9
sino,	439	529	460	540	595	794	9
además,	463	529	498	540	595	794	9
dotar	501	529	524	540	595	794	9
a	339	542	344	553	595	794	9
los	347	542	359	553	595	794	9
docentes	362	542	400	553	595	794	9
de	403	542	413	553	595	794	9
herramientas	416	542	473	553	595	794	9
para	476	542	495	553	595	794	9
traba-	498	542	524	553	595	794	9
jar	339	555	351	566	595	794	9
una	353	555	370	566	595	794	9
educación	372	555	417	566	595	794	9
inclusiva	419	555	457	566	595	794	9
de	460	555	470	566	595	794	9
calidad.	473	555	507	566	595	794	9
Específicamente	339	568	411	579	595	794	9
es	418	568	427	579	595	794	9
importante	434	568	485	579	595	794	9
diseñar	492	568	524	579	595	794	9
e	339	581	344	592	595	794	9
implementar	350	581	407	592	595	794	9
Maestrías	413	581	455	592	595	794	9
de	462	581	472	592	595	794	9
Educación	478	581	524	592	595	794	9
Inclusiva	339	594	378	605	595	794	9
que	381	594	397	605	595	794	9
permita	401	594	435	605	595	794	9
fomentar	439	594	479	605	595	794	9
el	482	594	489	605	595	794	9
respeto	493	594	524	605	595	794	9
y	339	607	344	618	595	794	9
valoración	346	607	392	618	595	794	9
de	395	607	405	618	595	794	9
la	407	607	415	618	595	794	9
diversidad	417	607	462	618	595	794	9
en	464	607	475	618	595	794	9
la	477	607	485	618	595	794	9
comuni-	487	607	524	618	595	794	9
dad	339	620	355	631	595	794	9
universitaria	358	620	412	631	595	794	9
mediante	414	620	454	631	595	794	9
la	457	620	464	631	595	794	9
formación	466	620	512	631	595	794	9
en	514	620	524	631	595	794	9
educación	339	633	383	644	595	794	9
inclusiva	386	633	424	644	595	794	9
Investigador:	339	646	397	657	595	794	9
implementar	405	646	463	657	595	794	9
y	471	646	476	657	595	794	9
favorecer	484	646	524	657	595	794	9
líneas	339	659	364	670	595	794	9
de	370	659	380	670	595	794	9
investigación	386	659	443	670	595	794	9
sobre	449	659	473	670	595	794	9
Educación	479	659	524	670	595	794	9
Inclusiva:	339	672	381	683	595	794	9
políticas,	387	672	427	683	595	794	9
culturas	433	672	468	683	595	794	9
y	474	672	479	683	595	794	9
prácticas	486	672	524	683	595	794	9
inclusivas	339	685	381	696	595	794	9
que	386	685	402	696	595	794	9
posibiliten	407	685	453	696	595	794	9
perfeccionar	458	685	512	696	595	794	9
la	517	685	524	696	595	794	9
Alteridad.	414	732	447	745	595	794	9
15(1),	449	732	468	745	595	794	9
113-124	470	732	497	745	595	794	9
121	502	726	524	751	595	794	9
Ruth	311	43	327	53	595	794	10
Germania	329	43	361	53	595	794	10
Clavijo	364	43	387	53	595	794	10
Castillo	389	43	415	53	595	794	10
/	417	43	420	53	595	794	10
María	422	43	441	53	595	794	10
José	444	43	458	53	595	794	10
Bautista-Cerro	460	43	509	53	595	794	10
•	84	152	87	163	595	794	10
práctica	98	113	132	124	595	794	10
docente,	137	113	173	124	595	794	10
proporcionando	177	113	248	124	595	794	10
de	252	113	262	124	595	794	10
esta	267	113	283	124	595	794	10
manera	98	126	131	137	595	794	10
respuesta	136	126	176	137	595	794	10
a	182	126	187	137	595	794	10
la	192	126	200	137	595	794	10
diversidad	205	126	250	137	595	794	10
de	255	126	266	137	595	794	10
los	271	126	283	137	595	794	10
estudiantes.	98	139	149	150	595	794	10
La	98	152	108	163	595	794	10
responsabilidad	114	152	182	163	595	794	10
de	187	152	197	163	595	794	10
hacer	202	152	226	163	595	794	10
posible	231	152	262	163	595	794	10
una	267	152	283	163	595	794	10
educación	98	165	142	176	595	794	10
verdaderamente	144	165	214	176	595	794	10
incluyente	216	165	261	176	595	794	10
debe	263	165	283	176	595	794	10
contar	98	178	126	189	595	794	10
con	130	178	146	189	595	794	10
el	150	178	157	189	595	794	10
compromiso	161	178	216	189	595	794	10
de	220	178	231	189	595	794	10
todos	235	178	259	189	595	794	10
y	263	178	268	189	595	794	10
no	272	178	283	189	595	794	10
recaer	98	191	124	202	595	794	10
únicamente	126	191	177	202	595	794	10
en	180	191	190	202	595	794	10
las	192	191	203	202	595	794	10
instituciones	206	191	261	202	595	794	10
edu-	263	191	283	202	595	794	10
cativas.	98	204	129	215	595	794	10
Dotar	132	204	157	215	595	794	10
de	160	204	170	215	595	794	10
recursos	173	204	209	215	595	794	10
es	211	204	220	215	595	794	10
una	222	204	239	215	595	794	10
responsa-	241	204	283	215	595	794	10
bilidad	98	217	128	228	595	794	10
que	131	217	147	228	595	794	10
ningún	149	217	181	228	595	794	10
gobierno	183	217	222	228	595	794	10
debe	225	217	245	228	595	794	10
eludir.	248	217	276	228	595	794	10
Conclusiones	70	237	156	260	595	794	10
En	70	269	82	281	595	794	10
los	84	269	96	281	595	794	10
últimos	98	269	131	281	595	794	10
años	133	269	153	281	595	794	10
la	156	269	163	281	595	794	10
normativa	165	269	210	281	595	794	10
creada,	212	269	243	281	595	794	10
reconoce	245	269	283	281	595	794	10
la	70	282	77	294	595	794	10
necesidad	80	282	122	294	595	794	10
de	125	282	135	294	595	794	10
formar	138	282	169	294	595	794	10
en	172	282	182	294	595	794	10
educación	185	282	229	294	595	794	10
inclusiva	232	282	270	294	595	794	10
en	273	282	283	294	595	794	10
los	70	295	82	307	595	794	10
contextos	84	295	125	307	595	794	10
universitarios.	128	295	189	307	595	794	10
Frente	191	295	219	307	595	794	10
a	221	295	226	307	595	794	10
la	229	295	236	307	595	794	10
diversidad	239	295	283	307	595	794	10
social	70	308	94	320	595	794	10
el	96	308	103	320	595	794	10
reto	105	308	122	320	595	794	10
es	124	308	133	320	595	794	10
conseguir	135	308	177	320	595	794	10
una	179	308	195	320	595	794	10
educación	197	308	241	320	595	794	10
inclusiva,	243	308	284	320	595	794	10
de	70	321	80	333	595	794	10
calidad,	84	321	117	333	595	794	10
para	121	321	140	333	595	794	10
todos,	144	321	170	333	595	794	10
por	174	321	189	333	595	794	10
tanto,	193	321	218	333	595	794	10
la	222	321	229	333	595	794	10
universidad	233	321	283	333	595	794	10
deberá	70	334	99	346	595	794	10
responder	103	334	147	346	595	794	10
está	151	334	167	346	595	794	10
demanda	172	334	212	346	595	794	10
social	217	334	241	346	595	794	10
incorpo-	245	334	283	346	595	794	10
rándola	70	347	103	359	595	794	10
en	105	347	116	359	595	794	10
sus	118	347	132	359	595	794	10
estructuras	134	347	182	359	595	794	10
y	185	347	190	359	595	794	10
currículos.	192	347	238	359	595	794	10
La	98	360	109	372	595	794	10
inclusión	113	360	154	372	595	794	10
efectiva	158	360	192	372	595	794	10
pasa	196	360	216	372	595	794	10
primeramente	220	360	283	372	595	794	10
cuando	70	373	103	385	595	794	10
se	109	373	118	385	595	794	10
democratiza	124	373	180	385	595	794	10
el	186	373	194	385	595	794	10
acceso	200	373	229	385	595	794	10
al	235	373	243	385	595	794	10
conoci-	249	373	283	385	595	794	10
miento,	70	386	104	398	595	794	10
cuando	108	386	141	398	595	794	10
además	146	386	179	398	595	794	10
se	184	386	193	398	595	794	10
facilita	198	386	227	398	595	794	10
la	233	386	240	398	595	794	10
igualdad	245	386	283	398	595	794	10
de	70	399	80	411	595	794	10
oportunidades	84	399	149	411	595	794	10
que	153	399	169	411	595	794	10
viabilice	173	399	209	411	595	794	10
el	213	399	221	411	595	794	10
desarrollo	225	399	269	411	595	794	10
de	273	399	283	411	595	794	10
las	70	412	81	424	595	794	10
competencias	86	412	146	424	595	794	10
requeridas	151	412	197	424	595	794	10
para	203	412	222	424	595	794	10
actuar	227	412	255	424	595	794	10
en	260	412	271	424	595	794	10
la	276	412	283	424	595	794	10
sociedad	70	425	108	437	595	794	10
aumentando	113	425	170	437	595	794	10
las	175	425	187	437	595	794	10
posibilidades	192	425	250	437	595	794	10
de	256	425	266	437	595	794	10
las	272	425	283	437	595	794	10
personas	70	438	108	450	595	794	10
para	112	438	132	450	595	794	10
elegir;	135	438	162	450	595	794	10
incluir	166	438	195	450	595	794	10
es	199	438	207	450	595	794	10
mucho	211	438	242	450	595	794	10
más	246	438	263	450	595	794	10
que	267	438	283	450	595	794	10
acceder	70	451	102	463	595	794	10
a	105	451	109	463	595	794	10
la	112	451	119	463	595	794	10
educación,	121	451	169	463	595	794	10
implica	171	451	204	463	595	794	10
la	206	451	214	463	595	794	10
posibilidad	216	451	265	463	595	794	10
real	267	451	283	463	595	794	10
de	70	464	80	476	595	794	10
concluir	83	464	119	476	595	794	10
la	122	464	129	476	595	794	10
misma,	132	464	164	476	595	794	10
no	167	464	179	476	595	794	10
puede	181	464	208	476	595	794	10
haber	211	464	236	476	595	794	10
educación	238	464	283	476	595	794	10
inclusiva	70	477	108	489	595	794	10
si	112	477	118	489	595	794	10
no	122	477	134	489	595	794	10
empezamos	137	477	189	489	595	794	10
a	192	477	197	489	595	794	10
cumplir,	201	477	238	489	595	794	10
al	241	477	248	489	595	794	10
menos,	252	477	284	489	595	794	10
la	70	490	77	502	595	794	10
legislación	80	490	126	502	595	794	10
vigente.	129	490	163	502	595	794	10
Una	98	503	116	515	595	794	10
educación	123	503	168	515	595	794	10
universitaria	174	503	229	515	595	794	10
de	235	503	246	515	595	794	10
calidad	252	503	283	515	595	794	10
observará	70	516	112	528	595	794	10
la	116	516	123	528	595	794	10
eficacia	127	516	159	528	595	794	10
y	163	516	168	528	595	794	10
la	171	516	179	528	595	794	10
eficiencia	182	516	224	528	595	794	10
como	227	516	252	528	595	794	10
aspec-	255	516	283	528	595	794	10
tos	70	529	82	541	595	794	10
fundamentales	89	529	153	541	595	794	10
de	160	529	170	541	595	794	10
las	176	529	187	541	595	794	10
políticas	194	529	230	541	595	794	10
formativas	236	529	283	541	595	794	10
intentando	70	542	118	554	595	794	10
asegurar	122	542	160	554	595	794	10
el	164	542	171	554	595	794	10
derecho	176	542	211	554	595	794	10
a	215	542	220	554	595	794	10
la	224	542	232	554	595	794	10
educación.	236	542	284	554	595	794	10
Necesitamos	70	555	125	567	595	794	10
generar	129	555	162	567	595	794	10
IES	166	555	181	567	595	794	10
que	186	555	202	567	595	794	10
aprueben	206	555	248	567	595	794	10
y	252	555	257	567	595	794	10
valo-	261	555	283	567	595	794	10
ren	70	568	84	580	595	794	10
la	88	568	96	580	595	794	10
diferencia,	100	568	146	580	595	794	10
reconociendo	150	568	210	580	595	794	10
la	215	568	222	580	595	794	10
equidad	227	568	262	580	595	794	10
y	266	568	271	580	595	794	10
la	276	568	283	580	595	794	10
igualdad	70	581	107	593	595	794	10
de	111	581	121	593	595	794	10
oportunidades.	124	581	192	593	595	794	10
En	194	581	207	593	595	794	10
la	210	581	217	593	595	794	10
práctica	221	581	256	593	595	794	10
todos	259	581	283	593	595	794	10
los	70	594	82	606	595	794	10
implicados	86	594	134	606	595	794	10
en	139	594	149	606	595	794	10
educación	153	594	198	606	595	794	10
superior	203	594	240	606	595	794	10
debemos	244	594	283	606	595	794	10
defender	70	607	108	619	595	794	10
este	111	607	128	619	595	794	10
verdadero	131	607	175	619	595	794	10
sentido	178	607	211	619	595	794	10
de	214	607	224	619	595	794	10
la	227	607	235	619	595	794	10
educación	238	607	283	619	595	794	10
de	70	620	80	632	595	794	10
calidad,	83	620	117	632	595	794	10
trabajando	119	620	167	632	595	794	10
desde	170	620	194	632	595	794	10
las	197	620	209	632	595	794	10
aulas	211	620	233	632	595	794	10
universita-	236	620	283	632	595	794	10
rias	70	633	85	645	595	794	10
mediante	89	633	130	645	595	794	10
la	133	633	140	645	595	794	10
formación	144	633	190	645	595	794	10
de	193	633	203	645	595	794	10
profesionales	206	633	264	645	595	794	10
con	267	633	283	645	595	794	10
un	70	646	82	658	595	794	10
currículo	84	646	124	658	595	794	10
en	127	646	137	658	595	794	10
el	140	646	147	658	595	794	10
que	149	646	166	658	595	794	10
se	168	646	176	658	595	794	10
transversalice	179	646	238	658	595	794	10
el	240	646	248	658	595	794	10
conoci-	250	646	283	658	595	794	10
miento	70	659	101	671	595	794	10
de	104	659	114	671	595	794	10
la	117	659	125	671	595	794	10
diversidad	128	659	173	671	595	794	10
en	176	659	187	671	595	794	10
cada	189	659	209	671	595	794	10
malla	212	659	236	671	595	794	10
curricular	239	659	283	671	595	794	10
en	70	672	80	684	595	794	10
todas	83	672	106	684	595	794	10
las	109	672	121	684	595	794	10
carreras	124	672	158	684	595	794	10
y	161	672	166	684	595	794	10
programas	169	672	216	684	595	794	10
académicos.	219	672	272	684	595	794	10
122	71	726	93	751	595	794	10
©	99	733	105	746	595	794	10
2020,	107	733	125	746	595	794	10
Universidad	127	733	171	746	595	794	10
Politécnica	174	733	212	746	595	794	10
Salesiana,	214	733	249	746	595	794	10
Ecuador.	251	733	283	746	595	794	10
La	324	113	334	124	595	794	10
educación	343	113	389	124	595	794	10
constituye	398	113	444	124	595	794	10
un	452	113	465	124	595	794	10
derecho	473	113	509	124	595	794	10
humano	295	126	333	137	595	794	10
fundamental,	336	126	395	137	595	794	10
y	399	126	404	137	595	794	10
es	408	126	416	137	595	794	10
imprescindible	420	126	486	137	595	794	10
para	489	126	509	137	595	794	10
el	295	139	303	150	595	794	10
progreso.	305	139	346	150	595	794	10
Permite	348	139	382	150	595	794	10
que	385	139	401	150	595	794	10
todos	403	139	427	150	595	794	10
los	430	139	442	150	595	794	10
seres	445	139	465	150	595	794	10
humanos	468	139	509	150	595	794	10
vivan	295	152	319	163	595	794	10
una	324	152	341	163	595	794	10
existencia	346	152	389	163	595	794	10
sana,	394	152	416	163	595	794	10
creativa	421	152	455	163	595	794	10
y	460	152	465	163	595	794	10
plena	470	152	494	163	595	794	10
de	499	152	509	163	595	794	10
sentido.	295	165	330	176	595	794	10
Es	333	165	343	176	595	794	10
un	347	165	359	176	595	794	10
catalizador	363	165	411	176	595	794	10
que	414	165	431	176	595	794	10
busca	434	165	459	176	595	794	10
consolidar	463	165	509	176	595	794	10
sociedades	295	178	342	189	595	794	10
inclusivas	348	178	391	189	595	794	10
desde	397	178	422	189	595	794	10
los	429	178	441	189	595	794	10
espacios	447	178	484	189	595	794	10
uni-	490	178	509	189	595	794	10
versitarios,	295	191	343	202	595	794	10
no	347	191	359	202	595	794	10
solo	364	191	382	202	595	794	10
declarándola	386	191	442	202	595	794	10
valiosa	447	191	477	202	595	794	10
en	481	191	492	202	595	794	10
los	497	191	509	202	595	794	10
documentos	295	204	350	215	595	794	10
institucionales,	353	204	419	215	595	794	10
sino	421	204	440	215	595	794	10
formando	443	204	487	215	595	794	10
pro-	490	204	509	215	595	794	10
fesionales	295	217	338	228	595	794	10
con	340	217	356	228	595	794	10
capacidad	359	217	403	228	595	794	10
para	405	217	425	228	595	794	10
tomar	427	217	454	228	595	794	10
decisiones	457	217	502	228	595	794	10
y	504	217	509	228	595	794	10
enfrentar	295	230	336	241	595	794	10
la	338	230	346	241	595	794	10
complejidad	348	230	403	241	595	794	10
de	405	230	415	241	595	794	10
la	417	230	425	241	595	794	10
vida	427	230	446	241	595	794	10
en	448	230	459	241	595	794	10
la	461	230	469	241	595	794	10
sociedad	471	230	509	241	595	794	10
del	295	243	308	254	595	794	10
siglo	311	243	332	254	595	794	10
XXI.	334	243	355	254	595	794	10
Referencias	295	263	370	287	595	794	10
bibliográficas	374	263	462	287	595	794	10
Asamblea	295	295	334	306	595	794	10
Nacional	335	295	371	306	595	794	10
(2010).	372	295	401	306	595	794	10
Ley	403	295	417	306	595	794	10
Orgánica	418	295	455	306	595	794	10
de	456	295	465	306	595	794	10
Educación	467	295	509	306	595	794	10
Superior	329	307	364	318	595	794	10
LOES.	367	307	392	318	595	794	10
Registro	395	307	428	318	595	794	10
Oficial	431	307	458	318	595	794	10
Suplemento	461	307	509	318	595	794	10
298.	329	319	346	330	595	794	10
Quito.	348	319	374	330	595	794	10
1-69.	376	319	397	330	595	794	10
Blanco,	295	331	325	342	595	794	10
R.,	329	331	340	342	595	794	10
&	343	331	350	342	595	794	10
Duck,	354	331	378	342	595	794	10
C.	382	331	391	342	595	794	10
(2010).	395	331	424	342	595	794	10
Educación	428	331	470	342	595	794	10
inclusiva	474	331	509	342	595	794	10
en	329	343	339	354	595	794	10
América	344	343	378	354	595	794	10
Latina	384	343	409	354	595	794	10
y	415	343	419	354	595	794	10
el	425	343	432	354	595	794	10
Caribe.	438	343	467	354	595	794	10
Ediciones	472	341	509	355	595	794	10
Universidad	329	353	377	367	595	794	10
de	379	353	388	367	595	794	10
Salamanca.	391	353	436	367	595	794	10
17,	439	353	451	367	595	794	10
37-55.	453	355	478	366	595	794	10
Booth,	295	367	322	378	595	794	10
T.,	325	367	335	378	595	794	10
&	337	367	344	378	595	794	10
Ainscow,	346	367	382	378	595	794	10
M.	384	367	396	378	595	794	10
(2002).	398	367	427	378	595	794	10
Índice	429	367	454	378	595	794	10
de	457	367	466	378	595	794	10
Inclusión.	469	367	509	378	595	794	10
Promoviendo	329	377	382	391	595	794	10
el	384	377	390	391	595	794	10
aprendizaje	393	377	438	391	595	794	10
y	441	377	445	391	595	794	10
la	448	377	455	391	595	794	10
participación	457	377	509	391	595	794	10
en	329	389	339	403	595	794	10
las	341	389	352	403	595	794	10
escuelas.	354	389	388	403	595	794	10
UNESCO:	390	391	431	402	595	794	10
CSIE.	434	391	456	402	595	794	10
Booth,	295	403	322	414	595	794	10
T.	324	403	332	414	595	794	10
(2000).	334	403	363	414	595	794	10
Guía	365	403	384	414	595	794	10
para	387	403	404	414	595	794	10
la	407	403	414	414	595	794	10
evaluación	417	403	459	414	595	794	10
y	462	403	466	414	595	794	10
mejora	469	403	497	414	595	794	10
de	500	403	509	414	595	794	10
la	329	415	336	426	595	794	10
educación	338	415	378	426	595	794	10
inclusiva.	380	415	417	426	595	794	10
Consorcio	419	413	457	427	595	794	10
Universitario	459	413	509	427	595	794	10
para	329	425	347	439	595	794	10
la	349	425	356	439	595	794	10
Educación	359	425	399	439	595	794	10
Inclusiva,	401	425	437	439	595	794	10
1-13.	440	427	460	438	595	794	10
Calvo,	295	439	320	450	595	794	10
M.,	323	439	337	450	595	794	10
&	340	439	347	450	595	794	10
Verdugo,	350	439	386	450	595	794	10
M.	389	439	401	450	595	794	10
(2012).	404	439	433	450	595	794	10
Educación	440	439	482	450	595	794	10
inclu-	485	439	509	450	595	794	10
siva,	329	451	347	462	595	794	10
¿una	350	451	369	462	595	794	10
realidad	372	451	404	462	595	794	10
o	408	451	413	462	595	794	10
un	416	451	427	462	595	794	10
ideal?	431	451	453	462	595	794	10
Edetania,	456	449	494	463	595	794	10
41,	497	449	509	463	595	794	10
17-30,	329	463	355	474	595	794	10
ISSN:0214-8560	357	463	421	474	595	794	10
Clavijo,	295	475	326	486	595	794	10
R.,	328	475	339	486	595	794	10
López,	342	475	369	486	595	794	10
C.,	371	475	383	486	595	794	10
Mora,	385	475	410	486	595	794	10
C.,	412	475	424	486	595	794	10
Ortiz,	426	475	450	486	595	794	10
W.,	452	475	466	486	595	794	10
&	468	475	475	486	595	794	10
Cedillo,	478	475	509	486	595	794	10
C.	329	487	338	498	595	794	10
(2016).	343	487	372	498	595	794	10
Educación	377	485	418	499	595	794	10
Inclusiva	423	485	458	499	595	794	10
en	463	485	472	499	595	794	10
Cuenca:	477	485	509	499	595	794	10
actitudes,	329	497	366	511	595	794	10
prácticas	370	497	404	511	595	794	10
y	408	497	412	511	595	794	10
conocimientos	415	497	471	511	595	794	10
docentes.	474	497	509	511	595	794	10
Cuenca:	329	511	362	522	595	794	10
Universidad	364	511	412	522	595	794	10
de	415	511	424	522	595	794	10
Cuenca.	427	511	459	522	595	794	10
Colmenero,	295	523	342	534	595	794	10
M.	345	523	356	534	595	794	10
(2015).	359	523	388	534	595	794	10
Caminando	390	523	438	534	595	794	10
hacia	440	523	461	534	595	794	10
una	464	523	479	534	595	794	10
educa-	482	523	509	534	595	794	10
ción	329	535	347	546	595	794	10
inclusiva.	350	535	388	546	595	794	10
Caminando	391	535	439	546	595	794	10
hacia	442	535	463	546	595	794	10
una	467	535	482	546	595	794	10
socie-	486	535	509	546	595	794	10
dad	329	547	344	558	595	794	10
inclusiva.	349	547	387	558	595	794	10
Iniciación	391	545	430	559	595	794	10
a	434	545	439	559	595	794	10
la	444	545	451	559	595	794	10
investigación,	456	545	509	559	595	794	10
6(4)	329	557	346	571	595	794	10
,1-18.	349	559	372	570	595	794	10
CONADIS	295	571	338	582	595	794	10
(2012).	342	571	371	582	595	794	10
Ley	375	569	389	583	595	794	10
Orgánica	393	569	429	583	595	794	10
de	433	569	442	583	595	794	10
Discapacidades.	446	569	509	583	595	794	10
Quito:	329	583	355	594	595	794	10
CONADIS.	358	583	403	594	595	794	10
Congreso	295	595	334	606	595	794	10
Nacional	336	595	372	606	595	794	10
(2003).	375	595	404	606	595	794	10
Código	407	593	434	607	595	794	10
de	437	593	446	607	595	794	10
la	449	593	457	607	595	794	10
niñez	460	593	481	607	595	794	10
y	484	593	488	607	595	794	10
ado-	491	593	509	607	595	794	10
lescencia.	329	605	366	619	595	794	10
Quito:	368	607	394	618	595	794	10
Registro	397	607	430	618	595	794	10
Oficial.	432	607	461	618	595	794	10
Constitución	295	619	348	630	595	794	10
(2008).	352	619	381	630	595	794	10
Constitución	386	619	438	630	595	794	10
de	443	619	453	630	595	794	10
la	458	619	464	630	595	794	10
República	469	619	509	630	595	794	10
del	329	631	341	642	595	794	10
Ecuador.	346	631	381	642	595	794	10
2008.	386	631	408	642	595	794	10
Quito:	412	631	438	642	595	794	10
Corporación	443	631	495	642	595	794	10
de	500	631	509	642	595	794	10
Estudios	329	643	364	654	595	794	10
y	366	643	371	654	595	794	10
publicaciones.	373	643	430	654	595	794	10
Corral,	295	655	324	666	595	794	10
K.,	326	655	337	666	595	794	10
Villafuerte,	339	655	384	666	595	794	10
J.,	386	655	394	666	595	794	10
&	396	655	403	666	595	794	10
Bravo,	406	655	431	666	595	794	10
S.	434	655	441	666	595	794	10
(2015).	443	655	472	666	595	794	10
Realidad	474	655	509	666	595	794	10
y	329	667	334	678	595	794	10
perspectiva	340	667	386	678	595	794	10
de	393	667	403	678	595	794	10
la	409	667	416	678	595	794	10
Educación	423	667	466	678	595	794	10
Inclusiva	472	667	509	678	595	794	10
de	329	679	339	690	595	794	10
Ecuador.	346	679	382	690	595	794	10
Investigação	389	677	438	691	595	794	10
Qualitativa	444	677	490	691	595	794	10
em	497	677	509	691	595	794	10
Educação,	329	689	369	703	595	794	10
(2),	371	691	386	702	595	794	10
582-587.	388	691	423	702	595	794	10
La	86	43	94	54	595	794	11
educación	96	43	130	54	595	794	11
inclusiva.	132	43	163	54	595	794	11
Análisis	166	43	192	54	595	794	11
y	195	43	198	54	595	794	11
reflexiones	200	43	236	54	595	794	11
en	239	43	247	54	595	794	11
la	249	43	255	54	595	794	11
educación	257	43	291	54	595	794	11
superior	293	43	321	54	595	794	11
ecuatoriana	324	43	362	54	595	794	11
De	85	113	97	123	595	794	11
la	100	113	107	123	595	794	11
Cruz,	110	113	132	123	595	794	11
G.	135	113	144	123	595	794	11
(2012).	147	113	176	123	595	794	11
Inclusión	179	113	217	123	595	794	11
en	220	113	229	123	595	794	11
educación	233	113	273	123	595	794	11
supe-	277	113	299	123	595	794	11
rior:	119	125	137	135	595	794	11
de	140	125	150	135	595	794	11
la	153	125	160	135	595	794	11
atención	164	125	198	135	595	794	11
a	202	125	206	135	595	794	11
la	210	125	217	135	595	794	11
diversidad	220	125	262	135	595	794	11
al	265	125	272	135	595	794	11
facul-	276	125	299	135	595	794	11
tamiento	119	137	155	147	595	794	11
del	159	137	171	147	595	794	11
estudiantado.	174	137	228	147	595	794	11
Revista	231	135	260	149	595	794	11
científica	263	135	299	149	595	794	11
electrónica	119	147	161	161	595	794	11
de	164	147	173	161	595	794	11
Educación	177	147	218	161	595	794	11
y	221	147	226	161	595	794	11
Comunicación	229	147	286	161	595	794	11
en	289	147	299	161	595	794	11
la	119	159	126	173	595	794	11
Sociedad	129	159	163	173	595	794	11
del	166	159	177	173	595	794	11
Conocimiento,	179	159	236	173	595	794	11
12(2),	238	159	262	173	595	794	11
216-230.	264	161	299	171	595	794	11
Publicación	119	173	166	183	595	794	11
en	172	173	182	183	595	794	11
línea	187	173	207	183	595	794	11
(Semestral)	212	173	258	183	595	794	11
Granada	264	173	299	183	595	794	11
(España).	119	185	157	195	595	794	11
ISSN:	160	185	182	195	595	794	11
1695324X.	185	185	227	195	595	794	11
Echeita,	85	197	117	207	595	794	11
G.,	119	197	131	207	595	794	11
&	133	197	140	207	595	794	11
Navarro	142	197	175	207	595	794	11
D.	177	197	186	207	595	794	11
(2014).	188	197	217	207	595	794	11
Educación	219	197	261	207	595	794	11
inclusiva	264	197	299	207	595	794	11
y	119	209	124	219	595	794	11
desarrollo	126	209	167	219	595	794	11
sostenible.	170	209	211	219	595	794	11
Una	214	209	231	219	595	794	11
llamada	234	209	265	219	595	794	11
urgente	268	209	299	219	595	794	11
a	119	221	123	231	595	794	11
pensarlas	129	221	166	231	595	794	11
juntas.	172	221	199	231	595	794	11
Edetania,	204	219	241	233	595	794	11
46,	247	219	259	233	595	794	11
141-161.	264	221	299	231	595	794	11
ISSN:	119	233	142	243	595	794	11
0214-8560.	144	233	189	243	595	794	11
Espinosa,	85	245	124	255	595	794	11
C.,	130	245	141	255	595	794	11
Gómez,	147	245	179	255	595	794	11
V.,	185	245	195	255	595	794	11
&	201	245	208	255	595	794	11
Cañedo,	215	245	248	255	595	794	11
C.	254	245	263	255	595	794	11
(2012).	269	245	299	255	595	794	11
¿Integración	119	257	169	267	595	794	11
o	171	257	176	267	595	794	11
inclusión?	179	257	219	267	595	794	11
La	221	257	231	267	595	794	11
educación	233	257	274	267	595	794	11
supe-	277	257	299	267	595	794	11
rior	119	269	134	279	595	794	11
ecuatoriana	138	269	185	279	595	794	11
y	189	269	194	279	595	794	11
el	198	269	205	279	595	794	11
pleno	209	269	232	279	595	794	11
acceso	236	269	261	279	595	794	11
de	265	269	275	279	595	794	11
estu-	279	269	299	279	595	794	11
diantes	119	281	148	291	595	794	11
con	152	281	166	291	595	794	11
discapacidad.	170	281	224	291	595	794	11
Revista	228	279	257	293	595	794	11
Ciencia	261	279	290	293	595	794	11
y	294	279	299	293	595	794	11
Sociedad,	119	291	156	305	595	794	11
37(3),	158	291	183	305	595	794	11
1-19.	185	293	205	303	595	794	11
Fajardo,	85	305	118	315	595	794	11
S.	121	305	128	315	595	794	11
(2017).	132	305	161	315	595	794	11
La	165	305	174	315	595	794	11
Educación	178	305	220	315	595	794	11
Superior	224	305	259	315	595	794	11
Inclusiva	263	305	299	315	595	794	11
en	119	317	129	327	595	794	11
algunos	131	317	162	327	595	794	11
países	165	317	189	327	595	794	11
de	191	317	201	327	595	794	11
Latinoamérica:	203	317	264	327	595	794	11
avances,	266	317	299	327	595	794	11
obstáculos	119	329	161	339	595	794	11
y	165	329	170	339	595	794	11
retos.	174	329	195	339	595	794	11
Revista	199	327	228	341	595	794	11
Latinoamericana	232	327	299	341	595	794	11
de	119	339	128	353	595	794	11
Educación	130	339	171	353	595	794	11
Inclusiva,	173	339	211	353	595	794	11
11(1),	213	339	237	353	595	794	11
171-197.	239	341	274	351	595	794	11
ISSN:	276	341	299	351	595	794	11
0718	119	353	138	363	595	794	11
7378.	141	353	162	363	595	794	11
Fernández,	85	365	129	375	595	794	11
N.,	134	365	147	375	595	794	11
&	152	365	159	375	595	794	11
Pérez,	165	365	189	375	595	794	11
C.	194	365	203	375	595	794	11
(2016).	208	365	237	375	595	794	11
La	243	365	252	375	595	794	11
educación	258	365	299	375	595	794	11
superior	119	377	153	387	595	794	11
latinoamericana	159	377	224	387	595	794	11
en	230	377	240	387	595	794	11
el	245	377	252	387	595	794	11
inicio	258	377	281	387	595	794	11
del	287	377	299	387	595	794	11
nuevo	119	389	144	399	595	794	11
siglo.	146	389	167	399	595	794	11
Situación,	169	389	209	399	595	794	11
principales	211	389	255	399	595	794	11
problemas	257	389	299	399	595	794	11
y	119	401	124	411	595	794	11
perspectivas	128	401	177	411	595	794	11
futuras.	181	401	212	411	595	794	11
Revista	216	399	245	413	595	794	11
Española	249	399	285	413	595	794	11
de	290	399	299	413	595	794	11
Educación	119	411	160	425	595	794	11
Comparada,	162	411	211	425	595	794	11
27,	214	411	226	425	595	794	11
123-148.	228	413	263	423	595	794	11
https://doi.org/10.5944/reec.27.2016.15044	119	425	291	435	595	794	11
Gallegos,	85	437	121	447	595	794	11
M.	126	437	138	447	595	794	11
(2011).	143	437	172	447	595	794	11
La	177	437	186	447	595	794	11
inclusión	191	437	228	447	595	794	11
educativa	234	437	272	447	595	794	11
en	277	437	287	447	595	794	11
la	292	437	299	447	595	794	11
Universidad	119	449	167	459	595	794	11
Politécnica	171	449	214	459	595	794	11
Salesiana.	218	449	256	459	595	794	11
Alteridad,	259	447	299	461	595	794	11
Revista	119	459	148	473	595	794	11
de	150	459	159	473	595	794	11
Educación,	162	459	205	473	595	794	11
6(2),	207	459	227	473	595	794	11
118-126.	229	461	264	471	595	794	11
Herdoíza,	85	473	124	483	595	794	11
M.	129	473	140	483	595	794	11
(2015).	145	473	174	483	595	794	11
Construyendo	178	471	233	485	595	794	11
igualdad	238	471	272	485	595	794	11
en	277	471	287	485	595	794	11
la	291	471	299	485	595	794	11
Educación	119	483	160	497	595	794	11
Superior.	163	483	198	497	595	794	11
Fundamentación	200	483	267	497	595	794	11
y	269	483	274	497	595	794	11
linea-	276	483	299	497	595	794	11
mientos	119	495	150	509	595	794	11
para	152	495	170	509	595	794	11
transversalizar	173	495	231	509	595	794	11
los	234	495	244	509	595	794	11
ejes	247	495	261	509	595	794	11
de	264	495	273	509	595	794	11
igual-	276	495	299	509	595	794	11
dad	119	507	134	521	595	794	11
y	137	507	141	521	595	794	11
ambiente.	143	507	182	521	595	794	11
SENESCYT.	184	509	232	519	595	794	11
UNESCO.	234	509	275	519	595	794	11
Isch,	85	521	104	531	595	794	11
E.	106	521	114	531	595	794	11
(2011).	117	521	146	531	595	794	11
Las	149	521	162	531	595	794	11
actuales	165	521	197	531	595	794	11
propuestas	200	521	244	531	595	794	11
y	247	521	251	531	595	794	11
desafíos	254	521	286	531	595	794	11
en	289	521	299	531	595	794	11
educación:	119	533	162	543	595	794	11
el	168	533	174	543	595	794	11
caso	180	533	197	543	595	794	11
ecuatoriano.	203	533	253	543	595	794	11
Educación	258	531	299	545	595	794	11
Social	119	543	142	557	595	794	11
Campiñas,	145	543	187	557	595	794	11
32(115),	189	543	223	557	595	794	11
373-391.	225	545	260	555	595	794	11
Juárez,	85	557	112	567	595	794	11
J.,	115	557	123	567	595	794	11
Comboni,	126	557	166	567	595	794	11
S.,	169	557	179	567	595	794	11
&	182	557	189	567	595	794	11
Garnique,	192	557	233	567	595	794	11
F.	236	557	242	567	595	794	11
(2010).	245	557	274	567	595	794	11
De	277	557	289	567	595	794	11
la	292	557	299	567	595	794	11
educación	119	569	160	579	595	794	11
especial	164	569	195	579	595	794	11
a	198	569	203	579	595	794	11
la	206	569	213	579	595	794	11
educación	217	569	258	579	595	794	11
inclusiva.	261	569	299	579	595	794	11
Argumentos	119	579	166	593	595	794	11
UAM-X.	169	579	203	593	595	794	11
62,	205	579	217	593	595	794	11
41-83.	220	581	245	591	595	794	11
Legislación	85	593	130	603	595	794	11
(2011).	133	593	162	603	595	794	11
Ley	164	593	178	603	595	794	11
Orgánica	181	593	218	603	595	794	11
de	220	593	230	603	595	794	11
educación	233	593	274	603	595	794	11
inter-	276	593	299	603	595	794	11
cultural	119	605	150	615	595	794	11
(LOEI).	152	605	183	615	595	794	11
Quito:	186	605	212	615	595	794	11
Corporación	214	605	265	615	595	794	11
de	267	605	277	615	595	794	11
estu-	279	605	299	615	595	794	11
dios	119	617	136	627	595	794	11
y	138	617	143	627	595	794	11
Publicaciones.	145	617	202	627	595	794	11
Muñoz,	85	629	116	639	595	794	11
X.	119	629	128	639	595	794	11
(2009).	130	629	159	639	595	794	11
Educación	162	627	203	641	595	794	11
inclusiva:	206	627	242	641	595	794	11
¿Mito	245	627	268	641	595	794	11
o	270	627	275	641	595	794	11
reali-	278	627	299	641	595	794	11
dad?	119	639	138	653	595	794	11
Fondo	140	641	166	651	595	794	11
de	169	641	179	651	595	794	11
Investigación	181	641	234	651	595	794	11
y	237	641	241	651	595	794	11
Desarrollo	244	641	286	651	595	794	11
en	289	641	299	651	595	794	11
educación.	119	653	162	663	595	794	11
Proyecto	165	653	199	663	595	794	11
FONIDE,	202	653	241	663	595	794	11
1-70.	243	653	263	663	595	794	11
Naciones	85	665	122	675	595	794	11
Unidas	124	665	153	675	595	794	11
(1959).	155	665	184	675	595	794	11
Declaración	187	665	235	675	595	794	11
de	237	665	247	675	595	794	11
los	249	665	261	675	595	794	11
derechos	263	665	299	675	595	794	11
del	119	677	131	687	595	794	11
Niño.	134	677	157	687	595	794	11
Asamblea	159	677	198	687	595	794	11
General	201	677	233	687	595	794	11
de	236	677	245	687	595	794	11
las	249	677	259	687	595	794	11
Naciones	262	677	299	687	595	794	11
Unidas.	119	689	150	699	595	794	11
Resolución	152	689	196	699	595	794	11
1386.	199	689	220	699	595	794	11
Naciones	311	113	347	123	595	794	11
Unidas	351	113	379	123	595	794	11
(1999).	383	113	412	123	595	794	11
Comentario	416	113	464	123	595	794	11
General	468	113	499	123	595	794	11
núm.	503	113	525	123	595	794	11
13	345	125	354	135	595	794	11
al	360	125	366	135	595	794	11
art.	372	125	385	135	595	794	11
13	390	125	400	135	595	794	11
(sobre	405	125	430	135	595	794	11
el	435	125	442	135	595	794	11
derecho	447	125	479	135	595	794	11
a	484	125	489	135	595	794	11
la	494	125	501	135	595	794	11
edu-	506	125	524	135	595	794	11
cación)	345	137	375	147	595	794	11
del	381	137	393	147	595	794	11
Convenio	398	137	437	147	595	794	11
internacional	443	137	497	147	595	794	11
sobre	503	137	524	147	595	794	11
derechos	345	149	381	159	595	794	11
económicos,	387	149	438	159	595	794	11
sociales	444	149	475	159	595	794	11
y	481	149	485	159	595	794	11
cultura-	491	149	524	159	595	794	11
les	345	161	355	171	595	794	11
(ICESCR),	360	161	403	171	595	794	11
adoptado	407	161	445	171	595	794	11
por	450	161	464	171	595	794	11
el	469	161	476	171	595	794	11
Comité	480	161	510	171	595	794	11
de	515	161	524	171	595	794	11
Derechos	345	173	382	183	595	794	11
Económicos,	386	173	437	183	595	794	11
Sociales	440	173	472	183	595	794	11
y	475	173	480	183	595	794	11
Culturales	483	173	524	183	595	794	11
(CESCR).	345	185	384	195	595	794	11
(https://goo.gl/xSq2TJ).	386	185	482	195	595	794	11
Naciones	311	197	347	207	595	794	11
Unidas	351	197	380	207	595	794	11
(1994).	384	197	413	207	595	794	11
Declaración	416	197	464	207	595	794	11
de	468	197	478	207	595	794	11
Salamanca	482	197	524	207	595	794	11
y	345	209	349	219	595	794	11
Marco	355	209	381	219	595	794	11
de	387	209	396	219	595	794	11
Acción	402	209	430	219	595	794	11
para	436	209	453	219	595	794	11
las	459	209	470	219	595	794	11
Necesidades	476	209	524	219	595	794	11
Educativas	345	221	389	231	595	794	11
Especiales.	398	221	442	231	595	794	11
Organización	450	221	506	231	595	794	11
de	515	221	524	231	595	794	11
las	345	233	355	243	595	794	11
Naciones	360	233	397	243	595	794	11
Unidas	401	233	430	243	595	794	11
para	434	233	452	243	595	794	11
la	457	233	464	243	595	794	11
Educación,	468	233	513	243	595	794	11
la	518	233	524	243	595	794	11
Ciencia	345	245	375	255	595	794	11
y	377	245	382	255	595	794	11
la	384	245	391	255	595	794	11
Cultura.	394	245	427	255	595	794	11
Salamanca.	429	245	474	255	595	794	11
1-49.	476	245	497	255	595	794	11
Naciones	311	257	347	267	595	794	11
Unidas	350	257	379	267	595	794	11
(2008).	382	257	411	267	595	794	11
Convención	413	257	462	267	595	794	11
sobre	465	257	486	267	595	794	11
los	489	257	501	267	595	794	11
dere-	504	257	524	267	595	794	11
chos	345	269	363	279	595	794	11
de	369	269	378	279	595	794	11
las	384	269	395	279	595	794	11
personas	400	269	436	279	595	794	11
con	442	269	457	279	595	794	11
discapacidad	462	269	514	279	595	794	11
y	520	269	525	279	595	794	11
su	345	281	354	291	595	794	11
protocolo	359	281	398	291	595	794	11
Facultativo.	403	281	450	291	595	794	11
Oficina	455	281	485	291	595	794	11
del	490	281	502	291	595	794	11
Alto	507	281	524	291	595	794	11
Comisionado	345	293	399	303	595	794	11
para	403	293	421	303	595	794	11
los	425	293	437	303	595	794	11
Derechos	441	293	478	303	595	794	11
Humanos.	483	293	525	303	595	794	11
1-64.	345	305	365	315	595	794	11
Naciones	311	317	348	327	595	794	11
Unidas	357	317	386	327	595	794	11
(2015).	395	317	424	327	595	794	11
Transformar	433	317	485	327	595	794	11
nuestro	493	317	524	327	595	794	11
mundo:	345	329	377	339	595	794	11
la	381	329	388	339	595	794	11
Agenda	392	329	422	339	595	794	11
2030	426	329	445	339	595	794	11
para	449	329	467	339	595	794	11
el	471	329	478	339	595	794	11
Desarrollo	482	329	524	339	595	794	11
Sostenible.	345	341	388	351	595	794	11
Asamblea	390	341	429	351	595	794	11
General.	431	341	465	351	595	794	11
1-40.	467	341	488	351	595	794	11
Organización	311	353	365	363	595	794	11
de	371	353	380	363	595	794	11
Estados	386	353	417	363	595	794	11
Iberoamericanos	422	353	490	363	595	794	11
(2000).	496	353	525	363	595	794	11
Foro	345	365	364	375	595	794	11
consultivo	370	365	412	375	595	794	11
internacional	418	365	472	375	595	794	11
sobre	478	365	500	375	595	794	11
edu-	506	365	524	375	595	794	11
cación	345	377	371	387	595	794	11
para	378	377	396	387	595	794	11
todos.	402	377	428	387	595	794	11
Declaración	434	377	483	387	595	794	11
Mundial	490	377	524	387	595	794	11
sobre	345	389	367	399	595	794	11
educación	373	389	414	399	595	794	11
para	420	389	438	399	595	794	11
todos	444	389	467	399	595	794	11
“Satisfacción	472	389	524	399	595	794	11
de	345	401	354	411	595	794	11
las	359	401	370	411	595	794	11
necesidades	375	401	422	411	595	794	11
básicas	427	401	455	411	595	794	11
de	460	401	470	411	595	794	11
aprendizaje”	475	401	525	411	595	794	11
Organización	345	413	399	423	595	794	11
para	402	413	420	423	595	794	11
la	422	413	429	423	595	794	11
Educación	432	413	474	423	595	794	11
la	477	413	484	423	595	794	11
Ciencia	487	413	517	423	595	794	11
y	520	413	524	423	595	794	11
la	345	425	352	435	595	794	11
Cultura.	354	425	387	435	595	794	11
1-9.	390	425	405	435	595	794	11
Parra,	311	437	335	447	595	794	11
C.	337	437	346	447	595	794	11
(2010).	352	437	381	447	595	794	11
Convención	384	437	432	447	595	794	11
sobre	435	437	457	447	595	794	11
los	460	437	471	447	595	794	11
Derechos	474	437	512	447	595	794	11
de	515	437	524	447	595	794	11
las	345	449	355	459	595	794	11
Personas	358	449	393	459	595	794	11
con	397	449	411	459	595	794	11
Discapacidad:	414	449	470	459	595	794	11
antecedentes	473	449	524	459	595	794	11
y	345	461	349	471	595	794	11
sus	352	461	364	471	595	794	11
nuevos	367	461	395	471	595	794	11
enfoques,	398	461	436	471	595	794	11
16	439	461	448	471	595	794	11
International	451	461	504	471	595	794	11
Law.	507	461	525	471	595	794	11
Revista	345	471	373	485	595	794	11
Colombiana	375	471	423	485	595	794	11
de	425	471	434	485	595	794	11
Derecho	436	471	468	485	595	794	11
Internacional,	470	471	525	485	595	794	11
347-380.	345	485	380	495	595	794	11
Parrilla,	311	497	342	507	595	794	11
Á.	345	497	354	507	595	794	11
(2002).	357	497	386	507	595	794	11
A	388	497	395	507	595	794	11
cerca	398	497	418	507	595	794	11
del	421	497	433	507	595	794	11
origen	436	497	462	507	595	794	11
y	465	497	470	507	595	794	11
sentido	473	497	502	507	595	794	11
de	505	497	514	507	595	794	11
la	518	497	524	507	595	794	11
Educación	345	509	387	519	595	794	11
Inclusiva.	392	509	430	519	595	794	11
Revista	435	507	464	521	595	794	11
de	469	507	478	521	595	794	11
educación,	483	507	524	521	595	794	11
(327),11-29.	345	521	394	531	595	794	11
Universidad	396	521	444	531	595	794	11
de	447	521	456	531	595	794	11
Sevilla,	459	521	487	531	595	794	11
Rodríguez,	311	533	354	543	595	794	11
N.	356	533	366	543	595	794	11
(2004).	368	533	397	543	595	794	11
Integración	399	533	445	543	595	794	11
de	448	533	457	543	595	794	11
las	459	533	470	543	595	794	11
personas	472	533	507	543	595	794	11
con	510	533	524	543	595	794	11
discapacidad	345	545	396	555	595	794	11
en	402	545	411	555	595	794	11
la	417	545	424	555	595	794	11
educación	429	545	470	555	595	794	11
superior	476	545	509	555	595	794	11
en	515	545	524	555	595	794	11
Ecuador.	345	557	380	567	595	794	11
(http://goo.gl/vaGjEm).	382	557	478	567	595	794	11
Rosano,	311	569	343	579	595	794	11
S.	345	569	352	579	595	794	11
(2008).	354	569	383	579	595	794	11
El	386	567	394	581	595	794	11
camino	396	567	425	581	595	794	11
de	428	567	437	581	595	794	11
la	439	567	447	581	595	794	11
inclusión	449	567	484	581	595	794	11
educativa	487	567	524	581	595	794	11
en	345	579	354	593	595	794	11
punta	357	579	380	593	595	794	11
hacienda.	383	579	421	593	595	794	11
(Tesis	424	581	446	591	595	794	11
maestría).	449	581	490	591	595	794	11
Cuenca:	492	581	525	591	595	794	11
Universidad	345	593	393	603	595	794	11
de	396	593	405	603	595	794	11
Andalucía.	407	593	450	603	595	794	11
SENPLADES	311	605	363	615	595	794	11
(2012).	369	605	398	615	595	794	11
Plan	403	605	421	615	595	794	11
Nacional	426	605	462	615	595	794	11
de	467	605	477	615	595	794	11
Desarrollo	482	605	524	615	595	794	11
Plan	345	617	363	627	595	794	11
Nacional	365	617	401	627	595	794	11
para	404	617	422	627	595	794	11
el	424	617	431	627	595	794	11
Buen	434	617	455	627	595	794	11
Vivir	457	617	477	627	595	794	11
2009-2013:	480	617	524	627	595	794	11
Construyendo	345	629	403	639	595	794	11
un	409	629	420	639	595	794	11
Estado	426	629	453	639	595	794	11
Plurinacional	459	629	514	639	595	794	11
e	520	629	524	639	595	794	11
Intercultural	345	641	399	651	595	794	11
ISBN:	411	641	436	651	595	794	11
978-9978-92-794-	448	641	524	651	595	794	11
6	345	653	350	663	595	794	11
Secretaría	356	653	396	663	595	794	11
Nacional	402	653	438	663	595	794	11
de	445	653	454	663	595	794	11
Planificación	460	653	514	663	595	794	11
y	520	653	524	663	595	794	11
Desarrollo-SENPLADES.	345	665	450	675	595	794	11
República	460	665	502	675	595	794	11
del	512	665	524	675	595	794	11
Ecuador.	345	677	380	687	595	794	11
Quito,	382	677	408	687	595	794	11
Ecuador.	410	677	446	687	595	794	11
Alteridad.	414	732	447	745	595	794	11
15(1),	449	732	468	745	595	794	11
113-124	470	732	497	745	595	794	11
123	502	726	524	751	595	794	11
Ruth	311	43	327	53	595	794	12
Germania	329	43	361	53	595	794	12
Clavijo	364	43	387	53	595	794	12
Castillo	389	43	415	53	595	794	12
/	417	43	420	53	595	794	12
María	422	43	441	53	595	794	12
José	444	43	458	53	595	794	12
Bautista-Cerro	460	43	509	53	595	794	12
SENPLADES	72	113	125	123	595	794	12
(2017).	132	113	161	123	595	794	12
Plan	167	113	186	123	595	794	12
Nacional	192	113	229	123	595	794	12
de	235	113	245	123	595	794	12
desarro-	251	113	285	123	595	794	12
llo	106	125	116	135	595	794	12
2017-2021.	121	125	165	135	595	794	12
“Toda	170	125	194	135	595	794	12
una	199	125	214	135	595	794	12
vida”.	220	125	241	135	595	794	12
Secretaría	246	125	285	135	595	794	12
Nacional	106	137	141	147	595	794	12
de	144	137	153	147	595	794	12
Planificación	156	137	208	147	595	794	12
y	210	137	215	147	595	794	12
desarrollo.	217	137	259	147	595	794	12
Quito	262	137	285	147	595	794	12
Ecuador.	106	149	141	159	595	794	12
UNESCO	72	161	111	171	595	794	12
(1990).	114	161	143	171	595	794	12
Declaración	145	161	194	171	595	794	12
mundial	197	161	230	171	595	794	12
sobre	234	161	255	171	595	794	12
educa-	258	161	285	171	595	794	12
ción	106	173	123	183	595	794	12
para	125	173	143	183	595	794	12
todos	145	173	167	183	595	794	12
y	170	173	174	183	595	794	12
Marco	176	173	202	183	595	794	12
de	205	173	214	183	595	794	12
acción	216	173	242	183	595	794	12
para	244	173	262	183	595	794	12
satis-	264	173	285	183	595	794	12
facer	106	185	125	195	595	794	12
las	128	185	139	195	595	794	12
necesidades	142	185	189	195	595	794	12
básicas	193	185	221	195	595	794	12
de	224	185	234	195	595	794	12
aprendizaje.	237	185	286	195	595	794	12
Secretaría	106	197	145	207	595	794	12
del	148	197	160	207	595	794	12
Foro	163	197	182	207	595	794	12
Consultivo	185	197	228	207	595	794	12
Internacional	231	197	285	207	595	794	12
sobre	106	209	127	219	595	794	12
educación	130	209	171	219	595	794	12
para	173	209	191	219	595	794	12
Todos.1-42.	193	209	240	219	595	794	12
UNESCO	72	221	111	231	595	794	12
(2015).	115	221	144	231	595	794	12
El	147	221	155	231	595	794	12
desarrollo	159	221	200	231	595	794	12
sostenible	204	221	243	231	595	794	12
comienza	247	221	285	231	595	794	12
por	106	233	120	243	595	794	12
la	124	233	131	243	595	794	12
educación.	135	233	178	243	595	794	12
Cómo	182	233	207	243	595	794	12
contribuir	211	233	252	243	595	794	12
la	256	233	263	243	595	794	12
edu-	267	233	285	243	595	794	12
cación	106	245	132	255	595	794	12
a	136	245	140	255	595	794	12
los	144	245	155	255	595	794	12
objetivos	159	245	195	255	595	794	12
propuestos	199	245	243	255	595	794	12
para	247	245	265	255	595	794	12
des-	269	245	285	255	595	794	12
pués	106	257	124	267	595	794	12
de	127	257	137	267	595	794	12
2015.	140	257	162	267	595	794	12
Organización	165	257	219	267	595	794	12
de	222	257	232	267	595	794	12
las	235	257	245	267	595	794	12
Naciones	249	257	285	267	595	794	12
Unidas	106	269	134	279	595	794	12
para	139	269	156	279	595	794	12
la	161	269	168	279	595	794	12
Educación,	173	269	218	279	595	794	12
la	222	269	229	279	595	794	12
Ciencia	234	269	264	279	595	794	12
y	269	269	273	279	595	794	12
la	278	269	285	279	595	794	12
Cultura.	106	281	139	291	595	794	12
1-20.	141	281	162	291	595	794	12
UNESCO	72	293	111	303	595	794	12
(2016).	116	293	145	303	595	794	12
Educación	149	293	191	303	595	794	12
2030.	196	293	218	303	595	794	12
Declaración	223	293	271	303	595	794	12
de	276	293	285	303	595	794	12
Incheon	106	305	139	315	595	794	12
y	141	305	146	315	595	794	12
Marco	149	305	175	315	595	794	12
de	178	305	187	315	595	794	12
Acción.	190	305	220	315	595	794	12
Hacia	223	305	246	315	595	794	12
una	249	305	264	315	595	794	12
edu-	267	305	285	315	595	794	12
cación	106	317	132	327	595	794	12
inclusiva	135	317	170	327	595	794	12
y	173	317	177	327	595	794	12
equitativa	180	317	220	327	595	794	12
de	223	317	232	327	595	794	12
calidad	235	317	264	327	595	794	12
y	267	317	271	327	595	794	12
un	274	317	285	327	595	794	12
124	71	726	93	751	595	794	12
©	99	733	105	746	595	794	12
2020,	107	733	125	746	595	794	12
Universidad	127	733	171	746	595	794	12
Politécnica	174	733	212	746	595	794	12
Salesiana,	214	733	249	746	595	794	12
Ecuador.	251	733	283	746	595	794	12
aprendizaje	331	113	377	123	595	794	12
a	380	113	385	123	595	794	12
lo	388	113	396	123	595	794	12
largo	399	113	419	123	595	794	12
de	423	113	432	123	595	794	12
la	435	113	442	123	595	794	12
vida	445	113	462	123	595	794	12
para	466	113	483	123	595	794	12
todos.	487	113	511	123	595	794	12
Organización	331	125	385	135	595	794	12
de	388	125	398	135	595	794	12
las	400	125	411	135	595	794	12
Naciones	413	125	450	135	595	794	12
Unidas	453	125	481	135	595	794	12
para	484	125	501	135	595	794	12
la	504	125	511	135	595	794	12
Educación,	331	137	376	147	595	794	12
la	378	137	385	147	595	794	12
Ciencia	388	137	417	147	595	794	12
y	420	137	424	147	595	794	12
la	427	137	434	147	595	794	12
Cultura.	436	137	470	147	595	794	12
1-60.	472	137	492	147	595	794	12
Universidad	297	149	344	159	595	794	12
de	347	149	356	159	595	794	12
Cuenca	360	149	389	159	595	794	12
(2017).	393	149	420	159	595	794	12
Instructivo	424	149	466	159	595	794	12
que	469	149	484	159	595	794	12
regula	487	149	511	159	595	794	12
el	331	161	338	171	595	794	12
proceso	342	161	371	171	595	794	12
de	375	161	384	171	595	794	12
Inclusión	388	161	424	171	595	794	12
en	428	161	437	171	595	794	12
la	441	161	448	171	595	794	12
Universidad	452	161	498	171	595	794	12
de	502	161	511	171	595	794	12
Cuenca.	331	173	362	183	595	794	12
Unidad	364	173	393	183	595	794	12
de	395	173	404	183	595	794	12
Bienestar	406	173	441	183	595	794	12
Universitario.	443	173	495	183	595	794	12
1-4.	496	173	511	183	595	794	12
Valenciano,	297	185	342	195	595	794	12
G.	346	185	356	195	595	794	12
(2009).	360	185	388	195	595	794	12
Construyendo	392	183	446	197	595	794	12
un	450	183	460	197	595	794	12
concepto	465	183	498	197	595	794	12
de	502	183	511	197	595	794	12
educación	331	195	370	209	595	794	12
inclusiva:	372	195	407	209	595	794	12
Una	409	195	426	209	595	794	12
experiencia	428	195	471	209	595	794	12
comparti-	473	195	511	209	595	794	12
da.	331	207	343	221	595	794	12
Colección	345	209	385	219	595	794	12
Investigación	387	209	438	219	595	794	12
Salamanca.	441	209	485	219	595	794	12
13-24.	486	209	511	219	595	794	12
Vessuri,	297	221	329	231	595	794	12
H.	335	221	345	231	595	794	12
(2016).	350	221	380	231	595	794	12
La	385	219	396	233	595	794	12
ciencia	402	219	429	233	595	794	12
para	435	219	453	233	595	794	12
el	459	219	466	233	595	794	12
desarrollo	472	219	511	233	595	794	12
sostenible	331	231	369	245	595	794	12
(Agenda	374	233	407	243	595	794	12
2030).	412	233	438	243	595	794	12
Organización	442	233	496	243	595	794	12
de	501	233	511	243	595	794	12
las	331	245	342	255	595	794	12
Naciones	346	245	383	255	595	794	12
Unidas	388	245	416	255	595	794	12
para	421	245	439	255	595	794	12
la	443	245	450	255	595	794	12
Educación,	455	245	500	255	595	794	12
la	504	245	511	255	595	794	12
Ciencia	331	257	361	267	595	794	12
y	364	257	368	267	595	794	12
la	371	257	378	267	595	794	12
Cultura.	380	257	413	267	595	794	12
UNESCO	418	257	457	267	595	794	12
1-19.	460	257	480	267	595	794	12
Vicepresidencia	297	269	361	279	595	794	12
de	367	269	377	279	595	794	12
la	383	269	390	279	595	794	12
República	396	269	437	279	595	794	12
(2011).	443	269	472	279	595	794	12
Módulo	478	269	511	279	595	794	12
I.	331	281	337	291	595	794	12
Educación	343	281	386	291	595	794	12
inclusiva	392	281	428	291	595	794	12
y	434	281	438	291	595	794	12
especial.	444	281	478	291	595	794	12
Quito:	484	281	511	291	595	794	12
Ecuador.	331	293	367	303	595	794	12
Warnock,	297	305	336	315	595	794	12
M.	339	305	350	315	595	794	12
(1990).	353	305	382	315	595	794	12
Informe	385	303	416	317	595	794	12
sobre	420	303	440	317	595	794	12
NEE.	443	303	464	317	595	794	12
Siglo	467	305	486	315	595	794	12
Cero,	490	305	511	315	595	794	12
130,	331	318	348	328	595	794	12
Madrid.	350	318	383	328	595	794	12
12-24.	385	318	410	328	595	794	12
