http://doi.org/10.17163/uni.n30.2019.01	293	76	414	89	468	658	1
El	149	102	161	118	468	658	1
viaje	164	102	194	118	468	658	1
como	197	102	231	118	468	658	1
recurso	234	102	281	118	468	658	1
educativo.	284	102	348	118	468	658	1
Estudio	110	120	158	136	468	658	1
de	161	120	175	136	468	658	1
caso	178	120	205	136	468	658	1
de	208	120	223	136	468	658	1
la	226	120	237	136	468	658	1
Expedición	240	120	310	136	468	658	1
Tahina-Can	313	120	386	136	468	658	1
Travel	165	152	196	164	468	658	1
as	198	152	209	164	468	658	1
an	211	152	224	164	468	658	1
educational	227	152	285	164	468	658	1
resource.	288	152	331	164	468	658	1
Case	148	166	171	179	468	658	1
study	173	166	200	179	468	658	1
of	202	166	212	179	468	658	1
the	215	166	230	179	468	658	1
Tahina-Can	232	166	292	179	468	658	1
Expedition	295	166	349	179	468	658	1
Santiago	338	208	377	220	468	658	1
Tejedor	379	208	414	220	468	658	1
Universidad	282	221	325	230	468	658	1
Autónoma	327	221	366	230	468	658	1
de	368	221	376	230	468	658	1
Barcelona	378	221	414	230	468	658	1
santiago.tejedor@uab.cat	324	232	414	241	468	658	1
Código	223	243	249	252	468	658	1
Orcid:	251	243	274	252	468	658	1
http://orcid.org/0000-0002-5539-9800	276	243	414	252	468	658	1
Santiago	306	260	346	271	468	658	1
Giraldo	348	260	383	271	468	658	1
Luque	385	260	414	271	468	658	1
Universidad	282	272	325	282	468	658	1
Autónoma	327	272	366	282	468	658	1
de	368	272	376	282	468	658	1
Barcelona	378	272	414	282	468	658	1
santiago.giraldo@uab.cat	324	283	414	293	468	658	1
Código	219	294	246	304	468	658	1
Orcid:	248	294	271	304	468	658	1
https://orcid.org/0000-0003-0024-7081	273	294	414	304	468	658	1
Palabras	82	474	116	490	468	658	1
clave	118	474	138	490	468	658	1
Periodismo,	82	486	121	499	468	658	1
educación,	123	486	157	499	468	658	1
viaje,	159	486	177	499	468	658	1
comunicación,	179	486	226	499	468	658	1
internet,	228	486	254	499	468	658	1
aprendizaje.	256	486	295	499	468	658	1
Forma	82	516	105	530	468	658	1
sugerida	107	516	137	530	468	658	1
de	139	516	147	530	468	658	1
citar:	149	516	168	530	468	658	1
Tejedor,	170	516	196	530	468	658	1
Santiago,	198	516	228	530	468	658	1
y	230	516	234	530	468	658	1
Giraldo	236	516	261	530	468	658	1
Luque,	263	516	285	530	468	658	1
Santiago	288	516	316	530	468	658	1
(2019).	318	516	341	530	468	658	1
El	343	516	350	530	468	658	1
viaje	353	516	368	530	468	658	1
como	370	516	388	530	468	658	1
recurso	390	516	414	530	468	658	1
educativo.	181	526	215	539	468	658	1
Estudio	218	526	242	539	468	658	1
de	245	526	253	539	468	658	1
caso	256	526	270	539	468	658	1
de	273	526	281	539	468	658	1
la	284	526	290	539	468	658	1
Expedición	293	526	330	539	468	658	1
Tahina-Can.	333	526	372	539	468	658	1
Universitas,	375	526	414	539	468	658	1
30,	181	535	191	549	468	658	1
pp.	193	535	203	549	468	658	1
19-39.	205	535	226	549	468	658	1
ISSN	99	608	114	620	468	658	1
impreso:	116	608	141	620	468	658	1
1390-3837	142	608	173	620	468	658	1
/	174	608	176	620	468	658	1
ISSN	178	608	193	620	468	658	1
electrónico:	195	608	228	620	468	658	1
1390-8634,	230	608	262	620	468	658	1
UPS-Ecuador,	264	608	304	620	468	658	1
No.	305	608	316	620	468	658	1
30,	317	608	326	620	468	658	1
marzo-agosto	328	608	366	620	468	658	1
2019,	368	608	384	620	468	658	1
pp.	385	608	394	620	468	658	1
19-39.	396	608	414	620	468	658	1
Universitas,	68	42	99	54	468	658	2
Revista	100	42	119	54	468	658	2
de	120	42	127	54	468	658	2
Ciencias	128	42	150	54	468	658	2
Sociales	151	42	172	54	468	658	2
y	174	42	177	54	468	658	2
Humanas	179	42	203	54	468	658	2
de	204	42	210	54	468	658	2
la	212	42	216	54	468	658	2
Universidad	218	42	249	54	468	658	2
Politécnica	250	42	278	54	468	658	2
Salesiana	280	42	304	54	468	658	2
del	305	42	313	54	468	658	2
Ecuador,	314	42	337	54	468	658	2
No.	338	42	348	54	468	658	2
30,	349	42	357	54	468	658	2
2019	359	42	372	54	468	658	2
Keywords	54	227	90	243	468	658	2
Journalism,	54	239	92	252	468	658	2
education,	94	239	127	252	468	658	2
travel,	129	239	150	252	468	658	2
communication,	152	239	203	252	468	658	2
internet,	205	239	232	252	468	658	2
learning.	234	239	263	252	468	658	2
Comunicación,	54	346	137	368	468	658	2
educación	141	346	196	368	468	658	2
y	199	346	206	368	468	658	2
viaje	209	346	236	368	468	658	2
La	71	370	82	389	468	658	2
universidad	86	370	137	389	468	658	2
y,	140	370	148	389	468	658	2
por	151	370	166	389	468	658	2
ende,	169	370	192	389	468	658	2
la	195	370	203	389	468	658	2
educación	206	370	251	389	468	658	2
necesita	254	370	290	389	468	658	2
ser	293	370	306	389	468	658	2
objeto	309	370	336	389	468	658	2
de	339	370	350	389	468	658	2
una	353	370	369	389	468	658	2
so-	372	370	386	389	468	658	2
mera	54	383	76	402	468	658	2
y	80	383	86	402	468	658	2
profunda	90	383	129	402	468	658	2
reflexión.	134	383	175	402	468	658	2
El	180	383	189	402	468	658	2
profesor	194	383	230	402	468	658	2
e	234	383	239	402	468	658	2
investigador	243	383	298	402	468	658	2
de	302	383	312	402	468	658	2
Políticas	317	383	354	402	468	658	2
Públi-	359	383	386	402	468	658	2
cas	54	396	68	415	468	658	2
de	72	396	82	415	468	658	2
la	86	396	93	415	468	658	2
Universidad	97	396	151	415	468	658	2
de	155	396	165	415	468	658	2
Harvard,	169	396	207	415	468	658	2
Dan	211	396	229	415	468	658	2
Levy	233	396	256	415	468	658	2
(Amiguet,	259	396	304	415	468	658	2
2017),	308	396	336	415	468	658	2
el	340	396	348	415	468	658	2
director	351	396	386	415	468	658	2
del	54	409	67	428	468	658	2
eLearning	71	409	115	428	468	658	2
Center	119	409	148	428	468	658	2
de	152	409	162	428	468	658	2
la	165	409	173	428	468	658	2
UOC,	177	409	203	428	468	658	2
Lluis	206	409	229	428	468	658	2
Pastor	232	409	260	428	468	658	2
(Farreras,	263	409	306	428	468	658	2
2016),	309	409	338	428	468	658	2
el	341	409	349	428	468	658	2
experto	353	409	386	428	468	658	2
en	54	422	64	441	468	658	2
innovación	67	422	116	441	468	658	2
y	119	422	124	441	468	658	2
miembro	127	422	167	441	468	658	2
de	170	422	180	441	468	658	2
Singularity	183	422	232	441	468	658	2
University	235	422	281	441	468	658	2
David	284	422	311	441	468	658	2
Roberts	314	422	348	441	468	658	2
(Torres,	351	422	386	441	468	658	2
2016)	54	435	80	454	468	658	2
o	82	435	88	454	468	658	2
el	90	435	98	454	468	658	2
decano	101	435	132	454	468	658	2
de	134	435	145	454	468	658	2
la	147	435	155	454	468	658	2
Universidad	158	435	212	454	468	658	2
de	214	435	225	454	468	658	2
París	227	435	249	454	468	658	2
—más	252	435	281	454	468	658	2
conocida	283	435	323	454	468	658	2
como	326	435	350	454	468	658	2
La	353	435	364	454	468	658	2
Sor-	367	435	386	454	468	658	2
bona—,	54	448	89	467	468	658	2
Francois-Guy	91	448	152	467	468	658	2
Trebulle	154	448	191	467	468	658	2
(Fernández,	193	448	245	467	468	658	2
2018),	248	448	276	467	468	658	2
entre	279	448	301	467	468	658	2
otros,	303	448	328	467	468	658	2
coinciden	330	448	373	467	468	658	2
en	375	448	386	467	468	658	2
apuntar	54	461	87	480	468	658	2
que	89	461	105	480	468	658	2
las	108	461	120	480	468	658	2
universidades	123	461	183	480	468	658	2
están	186	461	209	480	468	658	2
en	211	461	222	480	468	658	2
peligro	224	461	255	480	468	658	2
de	258	461	268	480	468	658	2
desaparecer	271	461	323	480	468	658	2
si	326	461	333	480	468	658	2
no	336	461	347	480	468	658	2
se	349	461	358	480	468	658	2
adap-	361	461	385	480	468	658	2
tan	54	474	67	493	468	658	2
a	70	474	75	493	468	658	2
las	77	474	89	493	468	658	2
particularidades	92	474	162	493	468	658	2
del	165	474	178	493	468	658	2
actual	181	474	207	493	468	658	2
escenario.	210	474	254	493	468	658	2
Esta	256	474	275	493	468	658	2
advertencia	278	474	329	493	468	658	2
o	331	474	337	493	468	658	2
pronóstico	339	474	386	493	468	658	2
—más	54	487	83	506	468	658	2
allá	86	487	102	506	468	658	2
de	105	487	115	506	468	658	2
que	119	487	134	506	468	658	2
se	138	487	147	506	468	658	2
materialice—	150	487	210	506	468	658	2
redunda	213	487	249	506	468	658	2
en	252	487	262	506	468	658	2
la	266	487	274	506	468	658	2
necesidad	277	487	320	506	468	658	2
de	323	487	334	506	468	658	2
repensar	337	487	374	506	468	658	2
la	378	487	386	506	468	658	2
educación	54	500	98	519	468	658	2
a	101	500	106	519	468	658	2
partir	108	500	132	519	468	658	2
de	135	500	145	519	468	658	2
las	148	500	160	519	468	658	2
particularidades	163	500	233	519	468	658	2
y	235	500	241	519	468	658	2
las	243	500	256	519	468	658	2
transformaciones	258	500	334	519	468	658	2
de	336	500	347	519	468	658	2
los	349	500	362	519	468	658	2
dife-	365	500	386	519	468	658	2
rentes	54	513	80	532	468	658	2
actores	83	513	114	532	468	658	2
y	117	513	122	532	468	658	2
procesos	125	513	164	532	468	658	2
que	167	513	182	532	468	658	2
poseen	185	513	216	532	468	658	2
un	219	513	230	532	468	658	2
protagonismo	232	513	293	532	468	658	2
destacado	296	513	339	532	468	658	2
en	342	513	352	532	468	658	2
el	355	513	363	532	468	658	2
mis-	366	513	386	532	468	658	2
mo:	54	526	71	545	468	658	2
el	74	526	81	545	468	658	2
perfil	84	526	107	545	468	658	2
de	110	526	120	545	468	658	2
alumnado,	123	526	169	545	468	658	2
las	171	526	184	545	468	658	2
metodologías	186	526	245	545	468	658	2
docentes,	248	526	289	545	468	658	2
el	292	526	300	545	468	658	2
rol	302	526	314	545	468	658	2
del	317	526	330	545	468	658	2
profesorado	333	526	386	545	468	658	2
y	54	539	59	558	468	658	2
el	62	539	70	558	468	658	2
tipo	73	539	90	558	468	658	2
de	92	539	103	558	468	658	2
evaluación	105	539	153	558	468	658	2
aplicada	156	539	192	558	468	658	2
para	195	539	214	558	468	658	2
certificar	217	539	256	558	468	658	2
la	258	539	266	558	468	658	2
adquisición	269	539	320	558	468	658	2
de	322	539	333	558	468	658	2
habilidades	335	539	386	558	468	658	2
y	54	552	59	571	468	658	2
competencias.	62	552	125	571	468	658	2
20	215	604	225	621	468	658	2
Santiago	142	42	167	54	468	658	3
Tejedor,	168	42	191	54	468	658	3
Santiago	193	42	217	54	468	658	3
Giraldo	219	42	240	54	468	658	3
Luque.	242	42	262	54	468	658	3
El	264	43	270	54	468	658	3
viaje	272	43	285	54	468	658	3
como	287	43	302	54	468	658	3
recurso	304	43	325	54	468	658	3
educativo	327	43	354	54	468	658	3
Desde	99	85	126	104	468	658	3
que	129	85	145	104	468	658	3
McLuhan	148	85	190	104	468	658	3
pronosticara	193	85	247	104	468	658	3
en	250	85	260	104	468	658	3
1960	263	85	285	104	468	658	3
la	288	85	296	104	468	658	3
irrupción	299	85	338	104	468	658	3
de	341	85	352	104	468	658	3
“aula	355	85	378	104	468	658	3
sin	381	85	393	104	468	658	3
mu-	396	85	414	104	468	658	3
ros”,	82	98	103	117	468	658	3
diversos	105	98	141	117	468	658	3
autores,	144	98	178	117	468	658	3
como	180	98	204	117	468	658	3
Stinson	207	98	239	117	468	658	3
(1997),	242	98	273	117	468	658	3
Prensky	276	98	311	117	468	658	3
(2007),	313	98	345	117	468	658	3
Piscitelli,	347	98	387	117	468	658	3
Adai-	389	98	414	117	468	658	3
me	82	111	96	130	468	658	3
y	98	111	104	130	468	658	3
Binder	107	111	136	130	468	658	3
(2010),	139	111	171	130	468	658	3
Pastor	174	111	201	130	468	658	3
(2010),	203	111	235	130	468	658	3
Pérez-Tornero,	238	111	302	130	468	658	3
Tejedor,	305	111	340	130	468	658	3
Simelio	342	111	376	130	468	658	3
y	379	111	384	130	468	658	3
Marín	387	111	414	130	468	658	3
(2015),	82	124	114	143	468	658	3
entre	117	124	138	143	468	658	3
otros,	142	124	166	143	468	658	3
han	169	124	185	143	468	658	3
incidido	188	124	224	143	468	658	3
en	227	124	237	143	468	658	3
la	240	124	248	143	468	658	3
necesidad	252	124	294	143	468	658	3
de	297	124	308	143	468	658	3
reformular	311	124	357	143	468	658	3
los	360	124	373	143	468	658	3
procesos	376	124	414	143	468	658	3
formativos	82	137	129	156	468	658	3
con	131	137	147	156	468	658	3
el	150	137	157	156	468	658	3
objetivo	160	137	195	156	468	658	3
de	198	137	208	156	468	658	3
incrementar	210	137	262	156	468	658	3
el	264	137	272	156	468	658	3
componente	275	137	328	156	468	658	3
lúdico,	330	137	360	156	468	658	3
motivador	362	137	406	156	468	658	3
e	409	137	414	156	468	658	3
inmersivo	82	150	125	169	468	658	3
de	128	150	138	169	468	658	3
los	140	150	153	169	468	658	3
mismos,	155	150	191	169	468	658	3
especialmente,	193	150	257	169	468	658	3
en	259	150	269	169	468	658	3
el	272	150	279	169	468	658	3
marco	282	150	309	169	468	658	3
de	311	150	321	169	468	658	3
la	323	150	331	169	468	658	3
denominada	333	150	386	169	468	658	3
socie-	388	150	414	169	468	658	3
dad-red	82	163	115	182	468	658	3
(Castells,	118	163	158	182	468	658	3
2003).	161	163	189	182	468	658	3
Este	192	163	210	182	468	658	3
conjunto	213	163	251	182	468	658	3
de	254	163	264	182	468	658	3
trabajos	267	163	301	182	468	658	3
se	304	163	313	182	468	658	3
ha	316	163	326	182	468	658	3
desarrollado	329	163	382	182	468	658	3
en	385	163	395	182	468	658	3
una	398	163	414	182	468	658	3
sociedad	82	176	120	195	468	658	3
impactada	123	176	167	195	468	658	3
por	170	176	185	195	468	658	3
la	188	176	196	195	468	658	3
cibercultura	199	176	250	195	468	658	3
(Lévy,	253	176	281	195	468	658	3
2007)	284	176	309	195	468	658	3
y	312	176	318	195	468	658	3
por	321	176	335	195	468	658	3
la	338	176	346	195	468	658	3
esencia	349	176	381	195	468	658	3
líquida	384	176	414	195	468	658	3
(Bauman,	82	189	125	208	468	658	3
2003)	127	189	152	208	468	658	3
de	154	189	164	208	468	658	3
un	167	189	177	208	468	658	3
escenario	180	189	220	208	468	658	3
marcado	222	189	260	208	468	658	3
por	262	189	276	208	468	658	3
el	279	189	286	208	468	658	3
protagonismo	289	189	348	208	468	658	3
progresivo	350	189	396	208	468	658	3
que	398	189	414	208	468	658	3
ha	82	202	92	221	468	658	3
adquirido	96	202	137	221	468	658	3
el	140	202	148	221	468	658	3
componente	151	202	204	221	468	658	3
tecnológico	207	202	258	221	468	658	3
y,	261	202	268	221	468	658	3
especialmente,	272	202	335	221	468	658	3
las	339	202	351	221	468	658	3
redes	354	202	377	221	468	658	3
sociales	380	202	414	221	468	658	3
(Pempek	82	215	121	234	468	658	3
et	123	216	131	234	468	658	3
al.,	133	216	147	234	468	658	3
2009;	149	215	173	234	468	658	3
Tuñez,	175	215	205	234	468	658	3
&	207	215	215	234	468	658	3
Abejón,	217	215	251	234	468	658	3
que	284	215	299	234	468	658	3
han	301	215	317	234	468	658	3
llegado	319	215	351	234	468	658	3
a	353	215	358	234	468	658	3
generar	360	215	392	234	468	658	3
nue-	395	215	414	234	468	658	3
vos	82	228	97	247	468	658	3
hábitos	99	228	130	247	468	658	3
entre	133	228	154	247	468	658	3
los	156	228	169	247	468	658	3
cibernautas	171	228	220	247	468	658	3
(Waycott	222	228	261	247	468	658	3
et	264	229	271	247	468	658	3
al.,	273	229	287	247	468	658	3
2010).	289	228	317	247	468	658	3
Este	319	228	338	247	468	658	3
conjunto	340	228	378	247	468	658	3
de	380	228	390	247	468	658	3
cam-	392	228	414	247	468	658	3
bios	82	241	100	260	468	658	3
ha	103	241	113	260	468	658	3
ido	116	241	130	260	468	658	3
unido	133	241	158	260	468	658	3
a	161	241	166	260	468	658	3
las	168	241	180	260	468	658	3
transformaciones	183	241	258	260	468	658	3
de	260	241	271	260	468	658	3
la	274	241	281	260	468	658	3
web,	284	241	305	260	468	658	3
que	308	241	324	260	468	658	3
de	327	241	337	260	468	658	3
su	340	241	350	260	468	658	3
versión	352	241	384	260	468	658	3
1.0	387	241	401	260	468	658	3
ha	404	241	414	260	468	658	3
ido	82	254	96	273	468	658	3
ascendiendo	98	254	152	273	468	658	3
a	154	254	159	273	468	658	3
los	161	254	173	273	468	658	3
estadios	176	254	210	273	468	658	3
de	213	254	223	273	468	658	3
web	225	254	243	273	468	658	3
social	245	254	271	273	468	658	3
o	273	254	278	273	468	658	3
2.0,	280	254	297	273	468	658	3
web	299	254	317	273	468	658	3
semántica	319	254	362	273	468	658	3
o	365	254	370	273	468	658	3
3.0	372	254	386	273	468	658	3
y	388	254	394	273	468	658	3
web	396	254	414	273	468	658	3
de	82	267	92	286	468	658	3
los	95	267	108	286	468	658	3
objetos	110	267	141	286	468	658	3
o	144	267	149	286	468	658	3
4.0.	152	267	168	286	468	658	3
La	170	267	182	286	468	658	3
idiosincrasia	184	267	239	286	468	658	3
colaborativa,	241	267	297	286	468	658	3
social,	299	267	327	286	468	658	3
participativa	329	267	383	286	468	658	3
y	386	267	391	286	468	658	3
bidi-	394	267	414	286	468	658	3
reccional	82	280	122	299	468	658	3
de	125	280	135	299	468	658	3
la	138	280	146	299	468	658	3
web	149	280	167	299	468	658	3
2.0	170	280	184	299	468	658	3
supuso	187	280	217	299	468	658	3
un	220	280	230	299	468	658	3
impacto	234	280	268	299	468	658	3
hondo	271	280	298	299	468	658	3
en	301	280	312	299	468	658	3
el	315	280	323	299	468	658	3
escenario	326	280	366	299	468	658	3
educativo.	369	280	414	299	468	658	3
Como	82	293	109	312	468	658	3
apuntan	112	293	146	312	468	658	3
Castaño	150	293	184	312	468	658	3
et	188	294	196	312	468	658	3
al.	199	294	210	312	468	658	3
(2008)	213	293	242	312	468	658	3
esta	245	293	262	312	468	658	3
versión	266	293	297	312	468	658	3
renovada	301	293	340	312	468	658	3
del	344	293	357	312	468	658	3
ciberespacio	360	293	414	312	468	658	3
impacta	82	306	116	325	468	658	3
directamente	119	306	175	325	468	658	3
(Ver	177	306	196	325	468	658	3
Tabla	198	306	222	325	468	658	3
1)	224	306	233	325	468	658	3
en	236	306	246	325	468	658	3
los	249	306	261	325	468	658	3
procesos	264	306	302	325	468	658	3
educativos,	304	306	353	325	468	658	3
al	355	306	363	325	468	658	3
tiempo	366	306	396	325	468	658	3
que	398	306	414	325	468	658	3
inaugura	82	319	120	338	468	658	3
interesantes	122	319	173	338	468	658	3
y	175	319	181	338	468	658	3
provechosas	183	319	236	338	468	658	3
oportunidades	239	319	300	338	468	658	3
de	302	319	312	338	468	658	3
innovación	315	319	363	338	468	658	3
que	365	319	381	338	468	658	3
afectan	383	319	414	338	468	658	3
a	82	332	87	351	468	658	3
los	90	332	103	351	468	658	3
roles	106	332	127	351	468	658	3
de	129	332	140	351	468	658	3
los	143	332	155	351	468	658	3
diferentes	158	332	201	351	468	658	3
actores	204	332	234	351	468	658	3
(profesores	237	332	285	351	468	658	3
y	288	332	294	351	468	658	3
alumnos,	297	332	336	351	468	658	3
especialmente),	339	332	406	351	468	658	3
a	409	332	414	351	468	658	3
los	82	345	95	364	468	658	3
contenidos	97	345	144	364	468	658	3
y	147	345	152	364	468	658	3
a	155	345	159	364	468	658	3
las	162	345	174	364	468	658	3
metodologías,	177	345	237	364	468	658	3
entre	240	345	261	364	468	658	3
otros	264	345	285	364	468	658	3
aspectos.	288	345	327	364	468	658	3
Tabla	231	368	257	386	468	658	3
1	260	368	265	386	468	658	3
Principales	124	381	176	399	468	658	3
transformaciones	179	381	261	399	468	658	3
del	264	381	278	399	468	658	3
escenario	280	381	324	399	468	658	3
educativo	327	381	372	399	468	658	3
Producción	88	410	124	424	468	658	3
individual	126	410	159	424	468	658	3
de	161	410	168	424	468	658	3
contenidos	170	410	205	424	468	658	3
Profesores	243	405	277	419	468	658	3
y	279	405	283	419	468	658	3
alumnos	285	405	312	419	468	658	3
como	314	405	331	419	468	658	3
creadores	333	405	364	419	468	658	3
activos	366	405	389	419	468	658	3
del	391	405	401	419	468	658	3
conocimiento.	243	415	288	429	468	658	3
Aprovechamiento	88	430	145	443	468	658	3
del	147	430	157	443	468	658	3
poder	159	430	177	443	468	658	3
de	179	430	187	443	468	658	3
la	189	430	194	443	468	658	3
comunidad	196	430	232	443	468	658	3
Aprender	243	430	273	443	468	658	3
con	275	430	287	443	468	658	3
y	289	430	293	443	468	658	3
de	295	430	302	443	468	658	3
otros	304	430	320	443	468	658	3
usuarios.	322	430	351	443	468	658	3
Arquitectura	88	444	128	458	468	658	3
de	130	444	138	458	468	658	3
la	140	444	146	458	468	658	3
participación	148	444	189	458	468	658	3
de	191	444	199	458	468	658	3
los	201	444	210	458	468	658	3
servicios	88	454	116	468	468	658	3
Todos	243	449	262	463	468	658	3
pueden	264	449	287	463	468	658	3
ser	289	449	299	463	468	658	3
actores	301	449	323	463	468	658	3
activos.	325	449	350	463	468	658	3
Potenciación	88	468	129	482	468	658	3
de	131	468	139	482	468	658	3
herramientas	141	468	182	482	468	658	3
sencillas	184	468	212	482	468	658	3
e	214	468	217	482	468	658	3
intuitivas	88	478	118	492	468	658	3
El	243	473	250	487	468	658	3
usuario	252	473	275	487	468	658	3
no	277	473	285	487	468	658	3
ha	287	473	295	487	468	658	3
de	297	473	305	487	468	658	3
ser	307	473	316	487	468	658	3
un	318	473	326	487	468	658	3
técnico	328	473	351	487	468	658	3
especialista.	353	473	392	487	468	658	3
Apuesta	88	493	114	506	468	658	3
por	116	493	127	506	468	658	3
el	129	493	135	506	468	658	3
software	137	493	164	506	468	658	3
abierto	166	493	188	506	468	658	3
Filosofía	243	493	270	506	468	658	3
de	271	493	279	506	468	658	3
“apertura”	280	493	312	506	468	658	3
a	313	493	316	506	468	658	3
los	318	493	327	506	468	658	3
estándares	328	493	360	506	468	658	3
no	361	493	369	506	468	658	3
propietarios.	370	493	408	506	468	658	3
Creación	88	512	117	525	468	658	3
de	119	512	126	525	468	658	3
comunidades	128	512	171	525	468	658	3
de	173	512	180	525	468	658	3
aprendizaje	182	512	219	525	468	658	3
Usuarios	243	507	271	520	468	658	3
comprometidos	273	507	323	520	468	658	3
por	325	507	336	520	468	658	3
intereses,	338	507	368	520	468	658	3
temáticas,	370	507	402	520	468	658	3
etc.	243	517	254	530	468	658	3
compartidas.	256	517	297	530	468	658	3
Efecto	88	536	109	550	468	658	3
Red	111	536	124	550	468	658	3
Del	243	531	254	545	468	658	3
trabajo	256	531	279	545	468	658	3
individual	281	531	313	545	468	658	3
a	315	531	319	545	468	658	3
la	321	531	326	545	468	658	3
cooperación	328	531	367	545	468	658	3
entre	369	531	385	545	468	658	3
iguales.	243	541	267	555	468	658	3
Fuente:	82	561	106	575	468	658	3
Castaño	108	561	134	575	468	658	3
et	136	562	142	575	468	658	3
al.	144	562	152	575	468	658	3
(2008).	154	561	177	575	468	658	3
21	243	604	253	621	468	658	3
Universitas,	68	42	99	54	468	658	4
Revista	100	42	119	54	468	658	4
de	120	42	127	54	468	658	4
Ciencias	128	42	150	54	468	658	4
Sociales	151	42	172	54	468	658	4
y	174	42	177	54	468	658	4
Humanas	179	42	203	54	468	658	4
de	204	42	210	54	468	658	4
la	212	42	216	54	468	658	4
Universidad	218	42	249	54	468	658	4
Politécnica	250	42	278	54	468	658	4
Salesiana	280	42	304	54	468	658	4
del	305	42	313	54	468	658	4
Ecuador,	314	42	337	54	468	658	4
No.	338	42	348	54	468	658	4
30,	349	42	357	54	468	658	4
2019	359	42	372	54	468	658	4
En	71	85	83	104	468	658	4
este	87	85	104	104	468	658	4
contexto,	108	85	148	104	468	658	4
los	152	85	164	104	468	658	4
denominados	168	85	226	104	468	658	4
“milennial”	230	85	280	104	468	658	4
(Francese,	284	85	329	104	468	658	4
2003),	333	85	360	104	468	658	4
cuyo	365	85	386	104	468	658	4
perfil	54	98	77	117	468	658	4
se	80	98	89	117	468	658	4
aproxima	92	98	133	117	468	658	4
al	136	98	144	117	468	658	4
del	147	98	161	117	468	658	4
“prosumidor”	164	98	223	117	468	658	4
acuñado	227	98	263	117	468	658	4
por	266	98	280	117	468	658	4
Toffler	283	98	313	117	468	658	4
(1980),	316	98	347	117	468	658	4
dan	351	98	366	117	468	658	4
for-	370	98	386	117	468	658	4
ma	54	111	67	130	468	658	4
a	70	111	74	130	468	658	4
un	77	111	88	130	468	658	4
alumnado	90	111	133	130	468	658	4
que,	135	111	154	130	468	658	4
tanto	156	111	177	130	468	658	4
en	180	111	190	130	468	658	4
su	193	111	202	130	468	658	4
acceso	205	111	233	130	468	658	4
a	236	111	241	130	468	658	4
la	243	111	251	130	468	658	4
información	253	111	306	130	468	658	4
(Akter,	308	111	339	130	468	658	4
&	341	111	350	130	468	658	4
Nweke,	352	111	386	130	468	658	4
2016)	54	124	79	143	468	658	4
como	81	124	105	143	468	658	4
en	108	124	118	143	468	658	4
sus	120	124	134	143	468	658	4
expectativas	136	124	189	143	468	658	4
profesionales	191	124	249	143	468	658	4
y	251	124	256	143	468	658	4
en	259	124	269	143	468	658	4
su	271	124	281	143	468	658	4
quehacer	283	124	322	143	468	658	4
cotidiano	324	124	364	143	468	658	4
con-	366	124	386	143	468	658	4
fiere	54	137	73	156	468	658	4
una	76	137	91	156	468	658	4
gran	94	137	113	156	468	658	4
importancia	115	137	167	156	468	658	4
a	169	137	174	156	468	658	4
las	176	137	188	156	468	658	4
tecnologías.	191	137	243	156	468	658	4
Esta	245	137	264	156	468	658	4
“Generación	266	137	321	156	468	658	4
del	323	137	336	156	468	658	4
Milenio”	339	137	378	156	468	658	4
o	380	137	386	156	468	658	4
“Generación	54	150	108	169	468	658	4
Y”	110	150	123	169	468	658	4
la	125	150	133	169	468	658	4
integran	135	150	171	169	468	658	4
usuarios	173	150	209	169	468	658	4
que	211	150	227	169	468	658	4
destacan	229	150	266	169	468	658	4
por	269	150	283	169	468	658	4
su	285	150	295	169	468	658	4
perfil	297	150	320	169	468	658	4
multitarea,	323	150	369	169	468	658	4
por	371	150	386	169	468	658	4
su	54	163	64	182	468	658	4
capacidad	66	163	109	182	468	658	4
intuitiva	111	163	147	182	468	658	4
en	150	163	160	182	468	658	4
el	162	163	170	182	468	658	4
manejo	173	163	204	182	468	658	4
de	207	163	217	182	468	658	4
los	220	163	232	182	468	658	4
ecosistemas	235	163	286	182	468	658	4
digitales	288	163	325	182	468	658	4
(Ruano	327	163	359	182	468	658	4
et	362	164	369	182	468	658	4
al.,	372	164	386	182	468	658	4
2016)	54	176	79	195	468	658	4
y	82	176	88	195	468	658	4
por	91	176	105	195	468	658	4
poseer	108	176	137	195	468	658	4
una	140	176	155	195	468	658	4
atención	158	176	195	195	468	658	4
que	198	176	214	195	468	658	4
se	217	176	226	195	468	658	4
ha	229	176	239	195	468	658	4
definido	242	176	278	195	468	658	4
como	281	176	305	195	468	658	4
“flotante”	308	176	350	195	468	658	4
(Crens-	353	176	386	195	468	658	4
haw,	54	189	74	208	468	658	4
2010).	76	189	104	208	468	658	4
Varias	106	189	133	208	468	658	4
investigaciones	135	189	202	208	468	658	4
han	204	189	220	208	468	658	4
diagnosticado	222	189	282	208	468	658	4
una	284	189	300	208	468	658	4
pérdida	302	189	334	208	468	658	4
de	337	189	347	208	468	658	4
interés	349	189	378	208	468	658	4
o	380	189	386	208	468	658	4
distanciamiento	54	202	122	221	468	658	4
de	124	202	134	221	468	658	4
estos	137	202	158	221	468	658	4
alumnos	160	202	197	221	468	658	4
respecto	199	202	235	221	468	658	4
a	237	202	242	221	468	658	4
los	244	202	257	221	468	658	4
contenidos	259	202	306	221	468	658	4
y	308	202	313	221	468	658	4
las	315	202	327	221	468	658	4
dinámicas	329	202	373	221	468	658	4
de	375	202	386	221	468	658	4
trabajo	54	215	84	234	468	658	4
propios	86	215	119	234	468	658	4
del	121	215	134	234	468	658	4
actual	137	215	162	234	468	658	4
sistema	165	215	197	234	468	658	4
educativo.	200	215	244	234	468	658	4
En	247	215	259	234	468	658	4
España,	261	215	295	234	468	658	4
según	298	215	323	234	468	658	4
un	325	215	336	234	468	658	4
estudio	339	215	370	234	468	658	4
del	372	215	386	234	468	658	4
catedrático	54	228	101	247	468	658	4
de	103	228	113	247	468	658	4
Sociología,	115	228	164	247	468	658	4
Mariano	166	228	203	247	468	658	4
Fernández	205	228	250	247	468	658	4
Enguita,	252	228	288	247	468	658	4
uno	290	228	306	247	468	658	4
de	308	228	319	247	468	658	4
cada	321	228	341	247	468	658	4
tres	343	228	358	247	468	658	4
alum-	360	228	386	247	468	658	4
nos	54	241	69	260	468	658	4
se	72	241	81	260	468	658	4
aburre	84	241	112	260	468	658	4
en	115	241	125	260	468	658	4
la	128	241	136	260	468	658	4
escuela	139	241	171	260	468	658	4
y	174	241	180	260	468	658	4
abandona	183	241	224	260	468	658	4
los	227	241	240	260	468	658	4
estudios	243	241	278	260	468	658	4
(Fernández,	282	241	333	260	468	658	4
2016).	336	241	364	260	468	658	4
Este	367	241	386	260	468	658	4
tipo	54	254	71	273	468	658	4
de	74	254	84	273	468	658	4
datos	87	254	110	273	468	658	4
se	113	254	122	273	468	658	4
producen	125	254	165	273	468	658	4
en	168	254	178	273	468	658	4
un	181	254	192	273	468	658	4
escenario	195	254	236	273	468	658	4
marcado	238	254	276	273	468	658	4
por	279	254	293	273	468	658	4
un	296	254	307	273	468	658	4
conjunto	310	254	348	273	468	658	4
de	351	254	361	273	468	658	4
cam-	364	254	386	273	468	658	4
bios	54	267	72	286	468	658	4
tecnológicos	74	267	129	286	468	658	4
que	131	267	147	286	468	658	4
afectan	150	267	181	286	468	658	4
a	183	267	188	286	468	658	4
los	191	267	203	286	468	658	4
perfiles	206	267	237	286	468	658	4
profesionales	240	267	297	286	468	658	4
(Lin,	300	267	321	286	468	658	4
2012).	324	267	351	286	468	658	4
En	71	280	83	299	468	658	4
el	85	280	93	299	468	658	4
ámbito	96	280	125	299	468	658	4
de	128	280	138	299	468	658	4
la	141	280	148	299	468	658	4
comunicación,	151	280	213	299	468	658	4
las	215	280	227	299	468	658	4
demandas	230	280	272	299	468	658	4
formativas	275	280	320	299	468	658	4
han	322	280	338	299	468	658	4
sido	340	280	358	299	468	658	4
diver-	361	280	386	299	468	658	4
sas.	54	293	69	312	468	658	4
Para	71	293	90	312	468	658	4
Pavlik	92	293	119	312	468	658	4
(2005),	121	293	152	312	468	658	4
la	154	293	162	312	468	658	4
innovación	163	293	210	312	468	658	4
tecnológica	212	293	261	312	468	658	4
ha	263	293	273	312	468	658	4
modificado	275	293	323	312	468	658	4
los	325	293	337	312	468	658	4
estudios	339	293	373	312	468	658	4
de	375	293	386	312	468	658	4
periodismo	54	306	101	325	468	658	4
en	104	306	114	325	468	658	4
cuatro	117	306	143	325	468	658	4
grandes	146	306	179	325	468	658	4
áreas:	182	306	206	325	468	658	4
la	209	306	217	325	468	658	4
manera	220	306	251	325	468	658	4
de	254	306	264	325	468	658	4
enseñar	267	306	299	325	468	658	4
e	302	306	306	325	468	658	4
investigar;	309	306	353	325	468	658	4
el	356	306	364	325	468	658	4
con-	367	306	386	325	468	658	4
tenido	54	319	80	338	468	658	4
de	82	319	93	338	468	658	4
lo	95	319	103	338	468	658	4
que	105	319	121	338	468	658	4
enseñamos,	123	319	172	338	468	658	4
la	174	319	182	338	468	658	4
estructura	184	319	225	338	468	658	4
de	228	319	238	338	468	658	4
los	240	319	252	338	468	658	4
departamentos	254	319	316	338	468	658	4
de	318	319	328	338	468	658	4
periodismo	330	319	378	338	468	658	4
y	380	319	386	338	468	658	4
de	54	332	64	351	468	658	4
las	67	332	78	351	468	658	4
facultades	81	332	124	351	468	658	4
de	126	332	136	351	468	658	4
comunicación	139	332	198	351	468	658	4
y	201	332	206	351	468	658	4
las	209	332	221	351	468	658	4
relaciones	223	332	266	351	468	658	4
entre	269	332	290	351	468	658	4
los	292	332	305	351	468	658	4
docentes	307	332	344	351	468	658	4
y	347	332	353	351	468	658	4
sus	355	332	369	351	468	658	4
pú-	371	332	386	351	468	658	4
blicos	54	345	79	364	468	658	4
(estudiantes,	81	345	134	364	468	658	4
financiadores	135	345	192	364	468	658	4
y	193	345	199	364	468	658	4
competidores).	201	345	264	364	468	658	4
Autores	265	345	298	364	468	658	4
como	300	345	324	364	468	658	4
Pavlik	326	345	353	364	468	658	4
(2005),	355	345	386	364	468	658	4
Tarcia	54	358	80	377	468	658	4
y	83	358	88	377	468	658	4
Marinho	91	358	127	377	468	658	4
(2008),	130	358	160	377	468	658	4
García	163	358	191	377	468	658	4
Avilés	193	358	220	377	468	658	4
y	223	358	228	377	468	658	4
Martínez,	231	358	271	377	468	658	4
(2009),	274	358	305	377	468	658	4
López	307	358	334	377	468	658	4
(2010),	336	358	367	377	468	658	4
Ro-	369	358	386	377	468	658	4
blyer	54	371	76	390	468	658	4
(2010),	78	371	108	390	468	658	4
López	110	371	137	390	468	658	4
García	139	371	167	390	468	658	4
(2012),	169	371	200	390	468	658	4
Silva	202	371	224	390	468	658	4
(2014),	226	371	256	390	468	658	4
Singh	258	371	283	390	468	658	4
(2015),	285	371	316	390	468	658	4
Pérez-Tornero	318	371	378	390	468	658	4
y	380	371	385	390	468	658	4
Varis	54	384	76	403	468	658	4
(2012),	78	384	109	403	468	658	4
Pérez-Tornero	112	384	172	403	468	658	4
(2016),	175	384	206	403	468	658	4
Sánchez,	208	384	246	403	468	658	4
Campos	249	384	284	403	468	658	4
y	287	384	292	403	468	658	4
Berrocal	295	384	332	403	468	658	4
(2015),	334	384	365	403	468	658	4
Tra-	368	384	386	403	468	658	4
mullas	54	397	82	416	468	658	4
(2016),	85	397	116	416	468	658	4
Sánchez-García	118	397	185	416	468	658	4
(2017),	188	397	218	416	468	658	4
Tejedor	221	397	253	416	468	658	4
y	256	397	261	416	468	658	4
Cervi	264	397	288	416	468	658	4
(2017),	290	397	321	416	468	658	4
Tejedor,	323	397	358	416	468	658	4
Giral-	360	397	386	416	468	658	4
do-Luque	54	410	95	429	468	658	4
y	98	410	103	429	468	658	4
Carniel	106	410	137	429	468	658	4
(2018)	140	410	168	429	468	658	4
han	170	410	186	429	468	658	4
planteado	188	410	229	429	468	658	4
en	232	410	242	429	468	658	4
diferentes	245	410	286	429	468	658	4
trabajos	289	410	322	429	468	658	4
la	325	410	333	429	468	658	4
importancia	335	410	386	429	468	658	4
y	54	423	59	442	468	658	4
la	62	423	69	442	468	658	4
urgencia	72	423	108	442	468	658	4
de	110	423	121	442	468	658	4
repensar	123	423	159	442	468	658	4
el	161	423	169	442	468	658	4
enfoque	171	423	205	442	468	658	4
de	208	423	218	442	468	658	4
los	220	423	233	442	468	658	4
planes	235	423	262	442	468	658	4
de	264	423	274	442	468	658	4
estudio	277	423	307	442	468	658	4
(tanto	310	423	334	442	468	658	4
en	337	423	347	442	468	658	4
su	349	423	359	442	468	658	4
oferta	361	423	386	442	468	658	4
curricular	54	436	95	455	468	658	4
como	97	436	121	455	468	658	4
en	124	436	134	455	468	658	4
sus	137	436	151	455	468	658	4
metodologías)	153	436	214	455	468	658	4
del	217	436	230	455	468	658	4
escenario	232	436	272	455	468	658	4
de	275	436	285	455	468	658	4
la	288	436	296	455	468	658	4
comunicación.	298	436	360	455	468	658	4
En	363	436	375	455	468	658	4
el	378	436	386	455	468	658	4
campo	54	449	82	468	468	658	4
del	84	449	97	468	468	658	4
periodismo,	99	449	149	468	468	658	4
un	151	449	162	468	468	658	4
estudio	164	449	194	468	468	658	4
realizado	196	449	235	468	468	658	4
a	237	449	242	468	468	658	4
mediados	244	449	284	468	468	658	4
de	286	449	297	468	468	658	4
2006	299	449	320	468	468	658	4
en	322	449	332	468	468	658	4
España	334	449	365	468	468	658	4
con-	367	449	386	468	468	658	4
cluía	54	462	74	481	468	658	4
que	77	462	93	481	468	658	4
la	95	462	103	481	468	658	4
mayoría	106	462	140	481	468	658	4
de	143	462	153	481	468	658	4
las	156	462	168	481	468	658	4
facultades	170	462	213	481	468	658	4
no	216	462	226	481	468	658	4
lograban	229	462	266	481	468	658	4
responder	269	462	310	481	468	658	4
a	313	462	318	481	468	658	4
las	321	462	333	481	468	658	4
necesidades	335	462	386	481	468	658	4
formativas	54	475	99	494	468	658	4
demandadas	101	475	154	494	468	658	4
por	156	475	170	494	468	658	4
la	172	475	180	494	468	658	4
industria	183	475	219	494	468	658	4
(Tejedor,	222	475	259	494	468	658	4
2007).	262	475	289	494	468	658	4
La	71	488	82	507	468	658	4
Expedición	86	488	136	507	468	658	4
Tahina-Can	139	488	191	507	468	658	4
es	194	488	203	507	468	658	4
un	207	488	218	507	468	658	4
proyecto	221	488	260	507	468	658	4
que,	263	488	282	507	468	658	4
desde	285	488	310	507	468	658	4
el	314	488	322	507	468	658	4
año	325	488	341	507	468	658	4
2004,	345	488	369	507	468	658	4
or-	373	488	386	507	468	658	4
ganiza	54	501	83	520	468	658	4
un	86	501	97	520	468	658	4
viaje	101	501	122	520	468	658	4
académico	125	501	172	520	468	658	4
a	176	501	181	520	468	658	4
diferentes	184	501	228	520	468	658	4
enclaves	231	501	269	520	468	658	4
del	272	501	286	520	468	658	4
mundo	289	501	320	520	468	658	4
en	323	501	334	520	468	658	4
el	337	501	345	520	468	658	4
que	349	501	365	520	468	658	4
par-	368	501	386	520	468	658	4
ticipan	54	514	84	533	468	658	4
predominantemente	87	514	174	533	468	658	4
estudiantes	178	514	227	533	468	658	4
universitarios	230	514	290	533	468	658	4
del	293	514	307	533	468	658	4
ámbito	310	514	340	533	468	658	4
de	344	514	354	533	468	658	4
comu-	357	514	386	533	468	658	4
nicación.	54	527	94	546	468	658	4
Organizados	99	527	154	546	468	658	4
en	159	527	169	546	468	658	4
equipos	174	527	208	546	468	658	4
de	213	527	223	546	468	658	4
prensa,	228	527	259	546	468	658	4
fotografía	264	527	307	546	468	658	4
y	312	527	318	546	468	658	4
televisión,	322	527	368	546	468	658	4
los	373	527	386	546	468	658	4
expedicionarios	54	540	124	559	468	658	4
participan	126	540	170	559	468	658	4
en	173	540	183	559	468	658	4
talleres	186	540	218	559	468	658	4
de	221	540	231	559	468	658	4
producción	234	540	283	559	468	658	4
de	286	540	297	559	468	658	4
contenidos,	299	540	350	559	468	658	4
debates	353	540	386	559	468	658	4
y	54	553	59	572	468	658	4
otras	62	553	83	572	468	658	4
actividades	86	553	136	572	468	658	4
que,	138	553	157	572	468	658	4
en	160	553	170	572	468	658	4
todos	173	553	197	572	468	658	4
los	199	553	212	572	468	658	4
casos,	215	553	242	572	468	658	4
se	244	553	253	572	468	658	4
apoyan	256	553	288	572	468	658	4
en	291	553	301	572	468	658	4
la	304	553	312	572	468	658	4
metodología	314	553	369	572	468	658	4
del	372	553	386	572	468	658	4
22	215	604	225	621	468	658	4
Santiago	142	42	167	54	468	658	5
Tejedor,	168	42	191	54	468	658	5
Santiago	193	42	217	54	468	658	5
Giraldo	219	42	240	54	468	658	5
Luque.	242	42	262	54	468	658	5
El	264	43	270	54	468	658	5
viaje	272	43	285	54	468	658	5
como	287	43	302	54	468	658	5
recurso	304	43	325	54	468	658	5
educativo	327	43	354	54	468	658	5
aprender	82	85	121	104	468	658	5
haciendo	123	85	163	104	468	658	5
a	165	85	170	104	468	658	5
través	173	85	199	104	468	658	5
de	202	85	212	104	468	658	5
un	215	85	226	104	468	658	5
estrecho	228	85	265	104	468	658	5
vínculo	267	85	300	104	468	658	5
con	303	85	319	104	468	658	5
la	321	85	329	104	468	658	5
cotidianeidad	332	85	391	104	468	658	5
y	394	85	399	104	468	658	5
las	402	85	414	104	468	658	5
historias	82	98	119	117	468	658	5
de	122	98	133	117	468	658	5
vida	136	98	155	117	468	658	5
de	158	98	168	117	468	658	5
los	171	98	184	117	468	658	5
lugareños	187	98	229	117	468	658	5
de	232	98	243	117	468	658	5
los	246	98	258	117	468	658	5
países	261	98	288	117	468	658	5
visitados.	291	98	333	117	468	658	5
El	336	98	346	117	468	658	5
proyecto	349	98	387	117	468	658	5
nació	390	98	414	117	468	658	5
como	82	111	107	130	468	658	5
una	109	111	125	130	468	658	5
respuesta	128	111	169	130	468	658	5
a	171	111	176	130	468	658	5
la	179	111	187	130	468	658	5
necesidad	189	111	233	130	468	658	5
de	236	111	246	130	468	658	5
idear	249	111	271	130	468	658	5
nuevos	273	111	304	130	468	658	5
escenarios	307	111	353	130	468	658	5
y	355	111	361	130	468	658	5
nuevas	364	111	394	130	468	658	5
me-	397	111	414	130	468	658	5
todologías	82	124	128	143	468	658	5
de	131	124	142	143	468	658	5
aprendizaje,	145	124	198	143	468	658	5
especialmente,	201	124	266	143	468	658	5
en	270	124	280	143	468	658	5
el	283	124	291	143	468	658	5
ámbito	294	124	325	143	468	658	5
del	328	124	341	143	468	658	5
periodismo	345	124	394	143	468	658	5
y	397	124	403	143	468	658	5
la	406	124	414	143	468	658	5
comunicación	82	137	144	156	468	658	5
donde	146	137	173	156	468	658	5
los	176	137	189	156	468	658	5
contenidos	191	137	239	156	468	658	5
se	242	137	251	156	468	658	5
han	253	137	269	156	468	658	5
transformado	272	137	330	156	468	658	5
en	333	137	343	156	468	658	5
unidades	346	137	385	156	468	658	5
portá-	388	137	414	156	468	658	5
tiles,	82	150	103	169	468	658	5
personalizadas	106	150	171	169	468	658	5
y	174	150	179	169	468	658	5
participativas	182	150	241	169	468	658	5
(Matsa,	244	150	277	169	468	658	5
&	280	150	288	169	468	658	5
Mitchell,	291	150	331	169	468	658	5
2014).	334	150	362	169	468	658	5
Partiendo	99	163	141	182	468	658	5
de	145	163	156	182	468	658	5
este	159	163	176	182	468	658	5
escenario,	180	163	225	182	468	658	5
la	228	163	236	182	468	658	5
investigación,	240	163	301	182	468	658	5
basada	305	163	335	182	468	658	5
en	339	163	349	182	468	658	5
un	353	163	364	182	468	658	5
estudio	368	163	400	182	468	658	5
de	403	163	414	182	468	658	5
caso,	82	176	105	195	468	658	5
ha	107	176	118	195	468	658	5
analizado	120	176	162	195	468	658	5
las	165	176	177	195	468	658	5
posibilidades	180	176	238	195	468	658	5
del	241	176	254	195	468	658	5
viaje	257	176	278	195	468	658	5
como	281	176	306	195	468	658	5
recurso	308	176	341	195	468	658	5
educativo	343	176	386	195	468	658	5
a	389	176	394	195	468	658	5
par-	396	176	414	195	468	658	5
tir	82	189	92	208	468	658	5
de	96	189	106	208	468	658	5
las	110	189	122	208	468	658	5
catorce	126	189	158	208	468	658	5
ediciones	161	189	203	208	468	658	5
(2004-2018)	207	189	262	208	468	658	5
de	266	189	276	208	468	658	5
la	280	189	288	208	468	658	5
Expedición	291	189	342	208	468	658	5
Tahina-Can,	345	189	399	208	468	658	5
un	403	189	414	208	468	658	5
proyecto	82	202	121	221	468	658	5
que	123	202	139	221	468	658	5
organiza	142	202	180	221	468	658	5
el	183	202	191	221	468	658	5
Departamento	193	202	256	221	468	658	5
de	258	202	269	221	468	658	5
Periodismo	272	202	322	221	468	658	5
y	325	202	330	221	468	658	5
Ciencias	333	202	371	221	468	658	5
de	373	202	384	221	468	658	5
la	387	202	395	221	468	658	5
Co-	397	202	414	221	468	658	5
municación	82	215	134	234	468	658	5
de	137	215	147	234	468	658	5
la	151	215	159	234	468	658	5
Universidad	162	215	216	234	468	658	5
Autónoma	219	215	265	234	468	658	5
de	269	215	279	234	468	658	5
Barcelona,	283	215	330	234	468	658	5
a	333	215	338	234	468	658	5
través	342	215	368	234	468	658	5
del	371	215	385	234	468	658	5
grupo	388	215	414	234	468	658	5
de	82	228	93	247	468	658	5
investigación	97	228	156	247	468	658	5
del	160	228	173	247	468	658	5
Gabinete	178	228	217	247	468	658	5
de	222	228	232	247	468	658	5
Comunicación	236	228	300	247	468	658	5
y	305	228	310	247	468	658	5
Educación.	315	228	364	247	468	658	5
El	368	228	378	247	468	658	5
estudio	382	228	414	247	468	658	5
responde	82	241	122	260	468	658	5
a	125	241	130	260	468	658	5
las	132	241	145	260	468	658	5
siguientes	147	241	191	260	468	658	5
preguntas	194	241	237	260	468	658	5
de	240	241	250	260	468	658	5
investigación	253	241	311	260	468	658	5
de	314	241	324	260	468	658	5
ámbito	327	241	358	260	468	658	5
descriptivo:	361	241	412	260	468	658	5
•	99	264	103	283	468	658	5
•	99	277	103	296	468	658	5
•	99	290	103	309	468	658	5
¿Cuáles	117	264	152	283	468	658	5
son	154	264	169	283	468	658	5
las	170	264	183	283	468	658	5
fortalezas	184	264	227	283	468	658	5
de	228	264	239	283	468	658	5
la	240	264	248	283	468	658	5
expedición	250	264	298	283	468	658	5
como	300	264	324	283	468	658	5
proyecto	326	264	364	283	468	658	5
formativo?	366	264	414	283	468	658	5
¿Cuáles	117	277	152	296	468	658	5
son	155	277	170	296	468	658	5
sus	173	277	187	296	468	658	5
debilidades	190	277	240	296	468	658	5
o	242	277	248	296	468	658	5
aspectos	251	277	288	296	468	658	5
a	291	277	296	296	468	658	5
mejorar?	298	277	337	296	468	658	5
¿Cómo	117	290	149	309	468	658	5
los	152	290	165	309	468	658	5
alumnos	169	290	206	309	468	658	5
participantes	209	290	266	309	468	658	5
(del	269	290	286	309	468	658	5
ámbito	289	290	320	309	468	658	5
de	323	290	334	309	468	658	5
la	337	290	345	309	468	658	5
comunicación)	348	290	414	309	468	658	5
valoran	117	303	150	322	468	658	5
la	153	303	161	322	468	658	5
experiencia	164	303	214	322	468	658	5
a	217	303	222	322	468	658	5
nivel	225	303	247	322	468	658	5
formativo?	249	303	298	322	468	658	5
El	82	338	94	360	468	658	5
viaje	98	338	124	360	468	658	5
como	128	338	157	360	468	658	5
recurso	161	338	202	360	468	658	5
educativo	205	338	259	360	468	658	5
La	99	362	111	381	468	658	5
idea	114	362	132	381	468	658	5
de	135	362	145	381	468	658	5
que	148	362	164	381	468	658	5
el	166	362	174	381	468	658	5
viaje	177	362	198	381	468	658	5
es	201	362	210	381	468	658	5
fuente	213	362	240	381	468	658	5
de	243	362	254	381	468	658	5
educación	256	362	301	381	468	658	5
continua	304	362	342	381	468	658	5
vigente	344	362	377	381	468	658	5
y	379	362	385	381	468	658	5
puede	388	362	414	381	468	658	5
entenderse	82	375	129	394	468	658	5
como	132	375	156	394	468	658	5
una	159	375	175	394	468	658	5
práctica	178	375	212	394	468	658	5
constructivista	215	375	279	394	468	658	5
(Vygotsky,	282	375	329	394	468	658	5
1978).	332	375	360	394	468	658	5
La	363	375	375	394	468	658	5
sistema-	377	375	414	394	468	658	5
tización	82	388	117	407	468	658	5
del	120	388	134	407	468	658	5
viaje	137	388	159	407	468	658	5
como	162	388	187	407	468	658	5
currículo	190	388	230	407	468	658	5
se	233	388	242	407	468	658	5
manifiesta	246	388	291	407	468	658	5
a	294	388	299	407	468	658	5
través	303	388	329	407	468	658	5
de	332	388	343	407	468	658	5
diversas	346	388	382	407	468	658	5
inicia-	386	388	414	407	468	658	5
tivas	82	401	103	420	468	658	5
que	106	401	122	420	468	658	5
no	125	401	136	420	468	658	5
sólo	140	401	158	420	468	658	5
recogen	161	401	196	420	468	658	5
el	200	401	207	420	468	658	5
valor	211	401	233	420	468	658	5
formativo	237	401	280	420	468	658	5
del	283	401	297	420	468	658	5
intercambio	300	401	353	420	468	658	5
cultural,	356	401	392	420	468	658	5
sino	396	401	414	420	468	658	5
que	82	414	98	433	468	658	5
en	101	414	112	433	468	658	5
ellas	115	414	135	433	468	658	5
se	138	414	147	433	468	658	5
propone	150	414	186	433	468	658	5
además	189	414	222	433	468	658	5
una	225	414	241	433	468	658	5
educación	244	414	289	433	468	658	5
en	292	414	302	433	468	658	5
valores	305	414	337	433	468	658	5
basada	340	414	370	433	468	658	5
en	373	414	383	433	468	658	5
la	386	414	394	433	468	658	5
res-	397	414	414	433	468	658	5
ponsabilidad,	82	427	141	446	468	658	5
el	144	427	152	446	468	658	5
compromiso	154	427	209	446	468	658	5
y	211	427	217	446	468	658	5
la	219	427	227	446	468	658	5
comprensión	230	427	287	446	468	658	5
hacia	289	427	312	446	468	658	5
otros	315	427	337	446	468	658	5
países	339	427	366	446	468	658	5
y	368	427	374	446	468	658	5
culturas.	376	427	414	446	468	658	5
Una	82	440	101	459	468	658	5
experiencia	104	440	154	459	468	658	5
vital	157	440	177	459	468	658	5
integrada	180	440	221	459	468	658	5
por	224	440	239	459	468	658	5
equipos	242	440	276	459	468	658	5
interdisciplinarios	279	440	358	459	468	658	5
en	361	440	372	459	468	658	5
la	375	440	383	459	468	658	5
que	386	440	402	459	468	658	5
se	405	440	414	459	468	658	5
produce	82	453	118	472	468	658	5
un	120	453	131	472	468	658	5
antes,	134	453	159	472	468	658	5
un	162	453	173	472	468	658	5
durante	176	453	209	472	468	658	5
y	212	453	217	472	468	658	5
un	220	453	231	472	468	658	5
después	234	453	269	472	468	658	5
muy	271	453	291	472	468	658	5
intensos.	294	453	332	472	468	658	5
Bajo	99	466	120	485	468	658	5
el	122	466	130	485	468	658	5
paradigma	133	466	179	485	468	658	5
de	182	466	192	485	468	658	5
que	195	466	210	485	468	658	5
el	213	466	221	485	468	658	5
conocimiento	224	466	283	485	468	658	5
se	285	466	294	485	468	658	5
construye,	297	466	342	485	468	658	5
el	345	466	352	485	468	658	5
modelo	355	466	388	485	468	658	5
cons-	391	466	414	485	468	658	5
tructivista	82	479	125	498	468	658	5
interpreta	129	479	170	498	468	658	5
al	174	479	182	498	468	658	5
viaje	186	479	207	498	468	658	5
como	210	479	235	498	468	658	5
un	238	479	249	498	468	658	5
proceso	253	479	287	498	468	658	5
de	291	479	301	498	468	658	5
aprendizaje	305	479	354	498	468	658	5
basado	358	479	388	498	468	658	5
en	392	479	402	498	468	658	5
la	406	479	414	498	468	658	5
construcción	82	492	137	511	468	658	5
autónoma	140	492	183	511	468	658	5
del	186	492	200	511	468	658	5
conocimiento.	203	492	264	511	468	658	5
Por	267	492	282	511	468	658	5
una	286	492	301	511	468	658	5
parte,	305	492	329	511	468	658	5
permite	332	492	365	511	468	658	5
la	368	492	376	511	468	658	5
asimila-	379	492	414	511	468	658	5
ción	82	505	101	524	468	658	5
de	103	505	113	524	468	658	5
nuevos	115	505	146	524	468	658	5
conocimientos	148	505	211	524	468	658	5
con	213	505	229	524	468	658	5
ejercicios	231	505	272	524	468	658	5
en	274	505	284	524	468	658	5
los	286	505	299	524	468	658	5
que	301	505	317	524	468	658	5
los	319	505	332	524	468	658	5
sujetos	334	505	364	524	468	658	5
activos	366	505	396	524	468	658	5
dan	398	505	414	524	468	658	5
significados	82	518	134	537	468	658	5
a	136	518	141	537	468	658	5
nuevas	144	518	174	537	468	658	5
experiencias	177	518	231	537	468	658	5
(Blashki,	233	518	273	537	468	658	5
&	275	518	284	537	468	658	5
Nichol,	287	518	319	537	468	658	5
2008).	322	518	349	537	468	658	5
Por	352	518	367	537	468	658	5
otra	370	518	387	537	468	658	5
parte,	390	518	414	537	468	658	5
el	82	531	90	550	468	658	5
proceso	93	531	127	550	468	658	5
de	130	531	141	550	468	658	5
aprendizaje	144	531	194	550	468	658	5
genera	197	531	226	550	468	658	5
estados	229	531	261	550	468	658	5
de	264	531	275	550	468	658	5
desequilibrio	278	531	334	550	468	658	5
—en	337	531	359	550	468	658	5
su	362	531	372	550	468	658	5
enfrenta-	375	531	414	550	468	658	5
miento	82	544	112	563	468	658	5
a	115	544	120	563	468	658	5
nuevos	123	544	153	563	468	658	5
contextos	156	544	197	563	468	658	5
en	200	544	211	563	468	658	5
los	213	544	226	563	468	658	5
que	229	544	244	563	468	658	5
el	247	544	255	563	468	658	5
viajero	258	544	288	563	468	658	5
se	291	544	300	563	468	658	5
enfrenta	302	544	338	563	468	658	5
a	341	544	345	563	468	658	5
escenarios	348	544	393	563	468	658	5
des-	396	544	414	563	468	658	5
conocidos—	82	557	137	576	468	658	5
que	140	557	156	576	468	658	5
exigen	159	557	188	576	468	658	5
del	191	557	205	576	468	658	5
sujeto	208	557	234	576	468	658	5
momentos	237	557	282	576	468	658	5
de	286	557	296	576	468	658	5
reacomodación	299	557	365	576	468	658	5
que	369	557	384	576	468	658	5
propi-	388	557	414	576	468	658	5
23	243	604	253	621	468	658	5
Universitas,	68	42	99	54	468	658	6
Revista	100	42	119	54	468	658	6
de	120	42	127	54	468	658	6
Ciencias	128	42	150	54	468	658	6
Sociales	151	42	172	54	468	658	6
y	174	42	177	54	468	658	6
Humanas	179	42	203	54	468	658	6
de	204	42	210	54	468	658	6
la	212	42	216	54	468	658	6
Universidad	218	42	249	54	468	658	6
Politécnica	250	42	278	54	468	658	6
Salesiana	280	42	304	54	468	658	6
del	305	42	313	54	468	658	6
Ecuador,	314	42	337	54	468	658	6
No.	338	42	348	54	468	658	6
30,	349	42	357	54	468	658	6
2019	359	42	372	54	468	658	6
cian	54	85	72	104	468	658	6
cambios	74	85	110	104	468	658	6
en	113	85	123	104	468	658	6
las	125	85	137	104	468	658	6
estructuras	140	85	186	104	468	658	6
de	188	85	199	104	468	658	6
pensamiento	201	85	256	104	468	658	6
y	258	85	263	104	468	658	6
promueven	266	85	314	104	468	658	6
la	317	85	324	104	468	658	6
asignación	327	85	373	104	468	658	6
de	375	85	386	104	468	658	6
significados	54	98	105	117	468	658	6
a	108	98	113	117	468	658	6
través	115	98	141	117	468	658	6
de	144	98	154	117	468	658	6
experiencias	156	98	210	117	468	658	6
(Medina	213	98	249	117	468	658	6
Gallego,	252	98	289	117	468	658	6
2003,	291	98	315	117	468	658	6
pp.	318	98	331	117	468	658	6
115-162).	334	98	376	117	468	658	6
Piaget	71	111	98	130	468	658	6
(1973),	101	111	133	130	468	658	6
Kohlberg	136	111	177	130	468	658	6
(1992),	181	111	212	130	468	658	6
Ausubel	215	111	251	130	468	658	6
y	255	111	260	130	468	658	6
Sullivan	264	111	300	130	468	658	6
(1983)	303	111	332	130	468	658	6
y	336	111	341	130	468	658	6
Vygotsky	345	111	385	130	468	658	6
(1978)	54	124	83	143	468	658	6
coinciden	85	124	127	143	468	658	6
en	129	124	140	143	468	658	6
que	142	124	158	143	468	658	6
la	160	124	168	143	468	658	6
construcción	170	124	225	143	468	658	6
del	227	124	241	143	468	658	6
conocimiento	243	124	302	143	468	658	6
se	304	124	313	143	468	658	6
realiza	316	124	344	143	468	658	6
desde	347	124	371	143	468	658	6
las	374	124	386	143	468	658	6
estructuras	54	137	100	156	468	658	6
cognitivas	104	137	148	156	468	658	6
individuales.	152	137	208	156	468	658	6
La	211	137	223	156	468	658	6
teoría	227	137	251	156	468	658	6
constructivista	255	137	318	156	468	658	6
señala	321	137	348	156	468	658	6
que	352	137	368	156	468	658	6
esa	372	137	386	156	468	658	6
estructuración	54	150	115	169	468	658	6
se	117	150	127	169	468	658	6
propicia	129	150	164	169	468	658	6
desde	167	150	192	169	468	658	6
espacios	194	150	231	169	468	658	6
cotidianos	234	150	278	169	468	658	6
como	281	150	305	169	468	658	6
el	307	150	315	169	468	658	6
hogar,	318	150	345	169	468	658	6
la	348	150	355	169	468	658	6
escue-	358	150	386	169	468	658	6
la,	54	163	64	182	468	658	6
la	67	163	75	182	468	658	6
sociedad.	78	163	118	182	468	658	6
En	121	163	133	182	468	658	6
el	136	163	144	182	468	658	6
viaje,	147	163	170	182	468	658	6
la	173	163	181	182	468	658	6
cotidianidad	184	163	237	182	468	658	6
adquiere	240	163	277	182	468	658	6
la	279	163	287	182	468	658	6
forma	290	163	316	182	468	658	6
de	319	163	329	182	468	658	6
la	332	163	340	182	468	658	6
conviven-	342	163	386	182	468	658	6
cia	54	176	66	195	468	658	6
continua,	69	176	108	195	468	658	6
durante	111	176	143	195	468	658	6
un	145	176	156	195	468	658	6
periodo	158	176	191	195	468	658	6
de	193	176	203	195	468	658	6
tiempo,	206	176	238	195	468	658	6
con	240	176	256	195	468	658	6
el	258	176	266	195	468	658	6
propio	268	176	296	195	468	658	6
espacio	299	176	331	195	468	658	6
cotidiano	333	176	373	195	468	658	6
de	375	176	386	195	468	658	6
la	54	189	62	208	468	658	6
experiencia	65	189	114	208	468	658	6
que	117	189	133	208	468	658	6
se	136	189	145	208	468	658	6
vive.	148	189	169	208	468	658	6
El	172	189	181	208	468	658	6
constructivismo	184	189	253	208	468	658	6
retoma	256	189	286	208	468	658	6
las	289	189	301	208	468	658	6
experiencias	304	189	358	208	468	658	6
direc-	360	189	386	208	468	658	6
tas	54	202	66	221	468	658	6
del	69	202	82	221	468	658	6
viajero	85	202	115	221	468	658	6
y	118	202	124	221	468	658	6
las	127	202	139	221	468	658	6
reorganiza	142	202	187	221	468	658	6
para,	190	202	211	221	468	658	6
con	214	202	230	221	468	658	6
la	233	202	241	221	468	658	6
experiencia	244	202	293	221	468	658	6
del	296	202	310	221	468	658	6
viaje,	313	202	336	221	468	658	6
generar	339	202	372	221	468	658	6
un	375	202	386	221	468	658	6
cambio	54	215	86	234	468	658	6
conceptual	89	215	135	234	468	658	6
que	138	215	154	234	468	658	6
propicia	157	215	192	234	468	658	6
el	195	215	203	234	468	658	6
aprendizaje	205	215	255	234	468	658	6
significativo	258	215	311	234	468	658	6
(Ausubel,	314	215	356	234	468	658	6
&	359	215	368	234	468	658	6
Su-	371	215	386	234	468	658	6
llivan,	54	228	81	247	468	658	6
1983).	83	228	111	247	468	658	6
Mediante	114	228	155	247	468	658	6
la	157	228	165	247	468	658	6
confrontación	167	228	227	247	468	658	6
de	230	228	240	247	468	658	6
hipótesis	242	228	281	247	468	658	6
y	283	228	289	247	468	658	6
de	291	228	301	247	468	658	6
métodos	304	228	340	247	468	658	6
de	343	228	353	247	468	658	6
resolu-	356	228	386	247	468	658	6
ción	54	241	72	260	468	658	6
de	75	241	85	260	468	658	6
problemas	87	241	132	260	468	658	6
y	134	241	140	260	468	658	6
de	142	241	152	260	468	658	6
su	154	241	164	260	468	658	6
observación	166	241	218	260	468	658	6
el	220	241	228	260	468	658	6
individuo	230	241	272	260	468	658	6
realiza	274	241	302	260	468	658	6
de	305	241	315	260	468	658	6
forma	317	241	343	260	468	658	6
constante	345	241	386	260	468	658	6
un	54	254	65	273	468	658	6
diagnóstico	68	254	118	273	468	658	6
entre	121	254	142	273	468	658	6
su	146	254	155	273	468	658	6
propio	159	254	187	273	468	658	6
nivel	190	254	212	273	468	658	6
y	215	254	220	273	468	658	6
el	224	254	231	273	468	658	6
nivel	235	254	256	273	468	658	6
potencial	260	254	299	273	468	658	6
de	302	254	312	273	468	658	6
desarrollo,	316	254	361	273	468	658	6
sien-	365	254	386	273	468	658	6
do	54	267	65	286	468	658	6
el	67	267	75	286	468	658	6
diagnóstico	78	267	128	286	468	658	6
el	130	267	138	286	468	658	6
ámbito	141	267	171	286	468	658	6
de	174	267	184	286	468	658	6
aplicación	187	267	231	286	468	658	6
de	234	267	244	286	468	658	6
la	247	267	255	286	468	658	6
“zona	257	267	283	286	468	658	6
de	285	267	296	286	468	658	6
desarrollo	298	267	341	286	468	658	6
próximo”	344	267	386	286	468	658	6
(Vygotsky,	54	280	100	299	468	658	6
1978).	103	280	131	299	468	658	6
La	135	280	146	299	468	658	6
relación	149	280	184	299	468	658	6
establecida	187	280	235	299	468	658	6
como	238	280	263	299	468	658	6
marco	266	280	293	299	468	658	6
de	296	280	307	299	468	658	6
aprendizaje	310	280	359	299	468	658	6
hacia	363	280	386	299	468	658	6
un	54	293	65	312	468	658	6
nivel	67	293	89	312	468	658	6
más	91	293	109	312	468	658	6
alto	111	293	127	312	468	658	6
del	130	293	143	312	468	658	6
conocimiento	145	293	204	312	468	658	6
refuerza	206	293	242	312	468	658	6
los	244	293	257	312	468	658	6
aportes	259	293	290	312	468	658	6
propios	293	293	325	312	468	658	6
del	327	293	341	312	468	658	6
viajero	343	293	373	312	468	658	6
en	375	293	386	312	468	658	6
su	54	306	64	325	468	658	6
desarrollo	66	306	109	325	468	658	6
cognitivo.	111	306	154	325	468	658	6
Durante	156	306	191	325	468	658	6
el	193	306	201	325	468	658	6
viaje,	203	306	227	325	468	658	6
la	229	306	237	325	468	658	6
adquisición	239	306	289	325	468	658	6
de	291	306	301	325	468	658	6
conocimientos	303	306	366	325	468	658	6
será	368	306	386	325	468	658	6
un	54	319	65	338	468	658	6
proceso	67	319	100	338	468	658	6
en	103	319	113	338	468	658	6
el	115	319	123	338	468	658	6
que	125	319	141	338	468	658	6
las	143	319	155	338	468	658	6
nuevas	157	319	187	338	468	658	6
informaciones	189	319	251	338	468	658	6
serán	253	319	276	338	468	658	6
incorporadas	278	319	333	338	468	658	6
a	336	319	340	338	468	658	6
los	343	319	355	338	468	658	6
esque-	357	319	386	338	468	658	6
mas	54	332	71	351	468	658	6
y	74	332	79	351	468	658	6
estructuras	82	332	128	351	468	658	6
preexistentes,	131	332	190	351	468	658	6
modificándolas.	192	332	261	351	468	658	6
Al	71	345	82	364	468	658	6
mismo	85	345	115	364	468	658	6
tiempo,	118	345	151	364	468	658	6
el	154	345	162	364	468	658	6
constructivismo	165	345	236	364	468	658	6
señala	239	345	266	364	468	658	6
que	269	345	285	364	468	658	6
el	288	345	296	364	468	658	6
conocimiento	299	345	359	364	468	658	6
no	362	345	373	364	468	658	6
es	376	345	386	364	468	658	6
una	54	358	70	377	468	658	6
copia	73	358	97	377	468	658	6
fiel	101	358	115	377	468	658	6
de	118	358	129	377	468	658	6
los	132	358	145	377	468	658	6
fenómenos	148	358	197	377	468	658	6
externos.	200	358	240	377	468	658	6
Es	244	358	255	377	468	658	6
una	258	358	274	377	468	658	6
construcción	278	358	334	377	468	658	6
del	338	358	351	377	468	658	6
ser	354	358	367	377	468	658	6
hu-	371	358	386	377	468	658	6
mano.	54	371	81	390	468	658	6
Lo	84	371	96	390	468	658	6
que	100	371	115	390	468	658	6
pretende	119	371	156	390	468	658	6
el	160	371	167	390	468	658	6
marco	171	371	198	390	468	658	6
del	201	371	215	390	468	658	6
aprendizaje	218	371	268	390	468	658	6
es	272	371	281	390	468	658	6
la	284	371	292	390	468	658	6
ordenación	295	371	344	390	468	658	6
de	347	371	357	390	468	658	6
la	360	371	368	390	468	658	6
ex-	371	371	386	390	468	658	6
periencia	54	384	94	403	468	658	6
de	97	384	108	403	468	658	6
tal	111	384	122	403	468	658	6
forma	125	384	151	403	468	658	6
que	154	384	170	403	468	658	6
su	173	384	182	403	468	658	6
secuencialización	185	384	263	403	468	658	6
permita	266	384	300	403	468	658	6
realizar	303	384	336	403	468	658	6
una	339	384	354	403	468	658	6
distin-	357	384	386	403	468	658	6
ción	54	397	73	416	468	658	6
entre	75	397	97	416	468	658	6
lo	100	397	108	416	468	658	6
externo	111	397	144	416	468	658	6
y	147	397	152	416	468	658	6
lo	155	397	163	416	468	658	6
interno	166	397	197	416	468	658	6
—al	200	397	218	416	468	658	6
individuo	221	397	263	416	468	658	6
o	266	397	271	416	468	658	6
al	274	397	282	416	468	658	6
grupo—	284	397	321	416	468	658	6
para	324	397	343	416	468	658	6
crear	345	397	367	416	468	658	6
una	370	397	386	416	468	658	6
nueva	54	410	80	429	468	658	6
realidad	82	410	118	429	468	658	6
(Medina	120	410	158	429	468	658	6
Gallego,	160	410	197	429	468	658	6
2003,	200	410	225	429	468	658	6
pp.	227	410	241	429	468	658	6
163-189).	243	410	286	429	468	658	6
El	289	410	298	429	468	658	6
constructivismo	301	410	371	429	468	658	6
re-	373	410	386	429	468	658	6
conoce	54	423	85	442	468	658	6
que	88	423	104	442	468	658	6
existe	108	423	133	442	468	658	6
un	137	423	148	442	468	658	6
sujeto	151	423	177	442	468	658	6
activo	181	423	208	442	468	658	6
que	211	423	227	442	468	658	6
llega	230	423	252	442	468	658	6
al	255	423	263	442	468	658	6
proceso	267	423	301	442	468	658	6
educativo	304	423	347	442	468	658	6
con	350	423	366	442	468	658	6
una	370	423	386	442	468	658	6
visión	54	436	81	455	468	658	6
de	84	436	95	455	468	658	6
mundo	98	436	129	455	468	658	6
que	133	436	149	455	468	658	6
influye	152	436	183	455	468	658	6
sobre	186	436	210	455	468	658	6
su	214	436	224	455	468	658	6
forma	227	436	254	455	468	658	6
de	257	436	268	455	468	658	6
actuar.	271	436	300	455	468	658	6
Por	304	436	319	455	468	658	6
ello,	323	436	342	455	468	658	6
otorga	346	436	374	455	468	658	6
al	378	436	386	455	468	658	6
aprendizaje	54	449	105	468	468	658	6
una	107	449	123	468	468	658	6
necesidad	125	449	168	468	468	658	6
de	171	449	181	468	468	658	6
producción	183	449	233	468	468	658	6
del	235	449	249	468	468	658	6
cambio	251	449	283	468	468	658	6
individual	286	449	330	468	468	658	6
(actitudinal,	333	449	386	468	468	658	6
metodológico,	54	462	117	481	468	658	6
axiológico,	120	462	169	481	468	658	6
estético)	172	462	210	481	468	658	6
y	213	462	218	481	468	658	6
una	221	462	237	481	468	658	6
proyección	240	462	289	481	468	658	6
hacia	292	462	315	481	468	658	6
la	318	462	326	481	468	658	6
construcción	329	462	386	481	468	658	6
de	54	475	64	494	468	658	6
escenarios	67	475	113	494	468	658	6
que	116	475	131	494	468	658	6
faciliten	134	475	170	494	468	658	6
dichos	173	475	202	494	468	658	6
cambios.	204	475	244	494	468	658	6
El	71	488	81	507	468	658	6
aprendizaje	84	488	135	507	468	658	6
constructivista	138	488	202	507	468	658	6
se	206	488	215	507	468	658	6
preocupa	218	488	259	507	468	658	6
por	262	488	277	507	468	658	6
el	280	488	288	507	468	658	6
desarrollo	291	488	335	507	468	658	6
de	339	488	349	507	468	658	6
conoci-	353	488	386	507	468	658	6
mientos	54	501	89	520	468	658	6
útiles,	92	501	119	520	468	658	6
no	122	501	133	520	468	658	6
de	136	501	146	520	468	658	6
aprender	150	501	188	520	468	658	6
por	192	501	206	520	468	658	6
aprender.	209	501	250	520	468	658	6
De	253	501	266	520	468	658	6
acuerdo	269	501	304	520	468	658	6
con	308	501	323	520	468	658	6
su	327	501	336	520	468	658	6
lógica,	340	501	369	520	468	658	6
los	373	501	386	520	468	658	6
nuevos	54	514	85	533	468	658	6
saberes	88	514	120	533	468	658	6
deben	123	514	149	533	468	658	6
poder	152	514	177	533	468	658	6
aplicarse	180	514	219	533	468	658	6
en	222	514	232	533	468	658	6
el	235	514	243	533	468	658	6
mundo	246	514	276	533	468	658	6
de	279	514	290	533	468	658	6
forma	293	514	319	533	468	658	6
práctica	322	514	356	533	468	658	6
(Doo-	359	514	386	533	468	658	6
little,	54	527	77	546	468	658	6
&	81	527	90	546	468	658	6
Camp,	94	527	123	546	468	658	6
1999).	127	527	155	546	468	658	6
El	160	527	169	546	468	658	6
aprendizaje	174	527	224	546	468	658	6
constructivista	228	527	293	546	468	658	6
encuentra	297	527	340	546	468	658	6
así,	344	527	359	546	468	658	6
en	363	527	373	546	468	658	6
el	378	527	386	546	468	658	6
viaje,	54	540	78	559	468	658	6
un	81	540	92	559	468	658	6
contexto	95	540	133	559	468	658	6
auténtico	136	540	176	559	468	658	6
para	179	540	198	559	468	658	6
poder	201	540	226	559	468	658	6
mostrar	229	540	263	559	468	658	6
a	266	540	270	559	468	658	6
los	273	540	286	559	468	658	6
alumnos	289	540	326	559	468	658	6
la	329	540	337	559	468	658	6
aplicación	340	540	386	559	468	658	6
absolutamente	54	553	117	572	468	658	6
práctica	121	553	156	572	468	658	6
de	160	553	171	572	468	658	6
aquello	174	553	207	572	468	658	6
que	211	553	227	572	468	658	6
aprenden.	231	553	274	572	468	658	6
Además,	277	553	316	572	468	658	6
los	320	553	333	572	468	658	6
estudiantes	337	553	386	572	468	658	6
24	215	604	225	621	468	658	6
Santiago	142	42	167	54	468	658	7
Tejedor,	168	42	191	54	468	658	7
Santiago	193	42	217	54	468	658	7
Giraldo	219	42	240	54	468	658	7
Luque.	242	42	262	54	468	658	7
El	264	43	270	54	468	658	7
viaje	272	43	285	54	468	658	7
como	287	43	302	54	468	658	7
recurso	304	43	325	54	468	658	7
educativo	327	43	354	54	468	658	7
necesitan	82	85	123	104	468	658	7
trabajar	127	85	161	104	468	658	7
en	164	85	175	104	468	658	7
equipo	178	85	208	104	468	658	7
e	212	85	217	104	468	658	7
interactuar	221	85	268	104	468	658	7
con	272	85	288	104	468	658	7
sus	291	85	305	104	468	658	7
compañeros	309	85	362	104	468	658	7
para	366	85	385	104	468	658	7
poder	389	85	414	104	468	658	7
comprender	82	98	135	116	468	658	7
conceptos	137	98	181	116	468	658	7
a	184	98	189	116	468	658	7
través	192	98	218	116	468	658	7
de	220	98	231	116	468	658	7
la	233	98	241	116	468	658	7
construcción	244	98	300	116	468	658	7
de	303	98	313	116	468	658	7
conocimientos	316	98	380	116	468	658	7
obteni-	383	98	414	116	468	658	7
dos	82	111	97	129	468	658	7
con	101	111	116	129	468	658	7
experiencias	119	111	174	129	468	658	7
del	177	111	191	129	468	658	7
propio	194	111	223	129	468	658	7
viaje.	226	111	250	129	468	658	7
Las	253	111	269	129	468	658	7
prácticas	272	111	311	129	468	658	7
relacionadas	314	111	369	129	468	658	7
con	372	111	388	129	468	658	7
la	391	111	399	129	468	658	7
re-	402	111	414	129	468	658	7
flexión	82	123	113	142	468	658	7
aumentarán	116	123	167	142	468	658	7
las	170	123	182	142	468	658	7
habilidades	185	123	235	142	468	658	7
metacognitivas	237	123	304	142	468	658	7
de	307	123	317	142	468	658	7
los	320	123	333	142	468	658	7
estudiantes.	335	123	387	142	468	658	7
Las	99	136	115	155	468	658	7
teorías	117	136	146	155	468	658	7
constructivistas	148	136	215	155	468	658	7
asumen,	217	136	253	155	468	658	7
por	255	136	269	155	468	658	7
tanto,	271	136	296	155	468	658	7
que	298	136	313	155	468	658	7
los	316	136	328	155	468	658	7
viajeros-aprendices	330	136	414	155	468	658	7
crean	82	149	106	168	468	658	7
representaciones	108	149	180	168	468	658	7
mentales	183	149	221	168	468	658	7
de	224	149	234	168	468	658	7
su	237	149	247	168	468	658	7
entorno	249	149	282	168	468	658	7
mediante	285	149	325	168	468	658	7
el	328	149	335	168	468	658	7
uso	338	149	353	168	468	658	7
de	356	149	366	168	468	658	7
su	369	149	379	168	468	658	7
conoci-	382	149	414	168	468	658	7
miento	82	162	112	180	468	658	7
en	115	162	125	180	468	658	7
contextos	128	162	169	180	468	658	7
reales	172	162	197	180	468	658	7
(Doolittle,	199	162	244	180	468	658	7
&	247	162	255	180	468	658	7
Camp,	258	162	286	180	468	658	7
1999;	289	162	314	180	468	658	7
Driscoll,	316	162	353	180	468	658	7
2005;	356	162	381	180	468	658	7
Mayer,	383	162	414	180	468	658	7
1999).	82	175	110	193	468	658	7
Mediante	114	175	155	193	468	658	7
las	158	175	170	193	468	658	7
experiencias	174	175	228	193	468	658	7
personales,	231	175	279	193	468	658	7
las	283	175	295	193	468	658	7
interacciones	299	175	355	193	468	658	7
sociales	359	175	393	193	468	658	7
y	397	175	402	193	468	658	7
la	406	175	414	193	468	658	7
metacognición,	82	187	148	206	468	658	7
los	150	187	163	206	468	658	7
participantes	165	187	220	206	468	658	7
del	222	187	236	206	468	658	7
viaje	238	187	259	206	468	658	7
adquieren	261	187	303	206	468	658	7
la	306	187	313	206	468	658	7
capacidad	316	187	359	206	468	658	7
de	361	187	371	206	468	658	7
pensar	373	187	401	206	468	658	7
de	404	187	414	206	468	658	7
forma	82	200	108	219	468	658	7
crítica,	111	200	140	219	468	658	7
de	143	200	153	219	468	658	7
razonar	155	200	188	219	468	658	7
y	190	200	196	219	468	658	7
de	198	200	208	219	468	658	7
desarrollar	211	200	257	219	468	658	7
la	259	200	267	219	468	658	7
comprensión	270	200	326	219	468	658	7
(Driscoll,	328	200	369	219	468	658	7
2005).	371	200	399	219	468	658	7
En	402	200	414	219	468	658	7
el	82	213	90	232	468	658	7
viaje,	93	213	117	232	468	658	7
el	120	213	128	232	468	658	7
modelo	131	213	164	232	468	658	7
constructivista	167	213	229	232	468	658	7
propone	233	213	268	232	468	658	7
un	271	213	282	232	468	658	7
cambio	285	213	317	232	468	658	7
conceptual	320	213	367	232	468	658	7
en	370	213	380	232	468	658	7
dos	384	213	399	232	468	658	7
di-	402	213	414	232	468	658	7
mensiones:	82	226	131	245	468	658	7
un	134	226	145	245	468	658	7
cambio	147	226	179	245	468	658	7
semántico,	182	226	229	245	468	658	7
pues	231	226	251	245	468	658	7
se	254	226	263	245	468	658	7
amplían	266	226	301	245	468	658	7
los	304	226	316	245	468	658	7
conocimientos	319	226	382	245	468	658	7
al	385	226	393	245	468	658	7
pro-	396	226	414	245	468	658	7
ducir	82	239	104	257	468	658	7
una	108	239	124	257	468	658	7
crisis	127	239	150	257	468	658	7
en	153	239	164	257	468	658	7
las	167	239	179	257	468	658	7
ideas	183	239	205	257	468	658	7
previas	208	239	239	257	468	658	7
de	243	239	253	257	468	658	7
los	257	239	269	257	468	658	7
viajeros	273	239	307	257	468	658	7
con	310	239	326	257	468	658	7
la	330	239	337	257	468	658	7
intención	341	239	381	257	468	658	7
de	384	239	395	257	468	658	7
que	398	239	414	257	468	658	7
sean	82	251	101	270	468	658	7
revaluadas,	104	251	152	270	468	658	7
y	155	251	160	270	468	658	7
un	163	251	173	270	468	658	7
cambio	176	251	208	270	468	658	7
teórico,	210	251	242	270	468	658	7
debido	245	251	274	270	468	658	7
la	276	251	284	270	468	658	7
revisión	287	251	321	270	468	658	7
de	324	251	334	270	468	658	7
los	336	251	349	270	468	658	7
conocimientos	351	251	414	270	468	658	7
anteriores	82	264	125	283	468	658	7
que	127	264	143	283	468	658	7
produce	145	264	180	283	468	658	7
un	182	264	193	283	468	658	7
cambio	196	264	228	283	468	658	7
de	230	264	240	283	468	658	7
ideas	243	264	265	283	468	658	7
sobre	267	264	291	283	468	658	7
los	293	264	306	283	468	658	7
fenómenos	308	264	356	283	468	658	7
objeto	358	264	385	283	468	658	7
de	387	264	398	283	468	658	7
co-	400	264	414	283	468	658	7
nocimiento.	82	277	133	296	468	658	7
Dentro	136	277	166	296	468	658	7
del	169	277	183	296	468	658	7
constructivismo	186	277	254	296	468	658	7
se	257	277	267	296	468	658	7
promueve	270	277	313	296	468	658	7
la	316	277	324	296	468	658	7
insatisfacción	327	277	386	296	468	658	7
frente	389	277	414	296	468	658	7
a	82	290	87	309	468	658	7
teorías	89	290	118	309	468	658	7
iniciales	120	290	156	309	468	658	7
o	158	290	164	309	468	658	7
ideas	166	290	188	309	468	658	7
previas,	191	290	224	309	468	658	7
y	227	290	232	309	468	658	7
se	235	290	244	309	468	658	7
promueve	246	290	289	309	468	658	7
la	291	290	299	309	468	658	7
integración	302	290	350	309	468	658	7
de	352	290	363	309	468	658	7
nuevas	365	290	395	309	468	658	7
teo-	397	290	414	309	468	658	7
rías	82	303	98	321	468	658	7
explicativas	101	303	152	321	468	658	7
basadas	155	303	188	321	468	658	7
en	191	303	202	321	468	658	7
la	205	303	212	321	468	658	7
experiencia,	215	303	268	321	468	658	7
el	270	303	278	321	468	658	7
viaje,	281	303	305	321	468	658	7
que	308	303	323	321	468	658	7
servirán	326	303	361	321	468	658	7
para	364	303	382	321	468	658	7
falsear	385	303	414	321	468	658	7
la	82	315	90	334	468	658	7
teoría	93	315	117	334	468	658	7
anterior	120	315	153	334	468	658	7
(Medina	156	315	192	334	468	658	7
Gallego,	195	315	232	334	468	658	7
2003,	234	315	258	334	468	658	7
pp.	261	315	274	334	468	658	7
275-323)	277	315	316	334	468	658	7
y	319	315	325	334	468	658	7
superarla.	327	315	369	334	468	658	7
El	99	328	109	347	468	658	7
marco	111	328	138	347	468	658	7
constructivista	141	328	203	347	468	658	7
descrito,	206	328	242	347	468	658	7
dentro	245	328	272	347	468	658	7
de	275	328	285	347	468	658	7
un	287	328	298	347	468	658	7
escenario	300	328	341	347	468	658	7
educativo	343	328	385	347	468	658	7
del	388	328	401	347	468	658	7
si-	403	328	414	347	468	658	7
glo	82	341	96	360	468	658	7
XXI,	98	341	120	360	468	658	7
puede	123	341	148	360	468	658	7
también	151	341	186	360	468	658	7
ser	188	341	200	360	468	658	7
englobado	203	341	248	360	468	658	7
bajo	250	341	269	360	468	658	7
la	271	341	279	360	468	658	7
conceptualización	281	341	359	360	468	658	7
de	361	341	371	360	468	658	7
una	374	341	389	360	468	658	7
com-	392	341	414	360	468	658	7
petencia	82	354	118	373	468	658	7
entendida	120	354	162	373	468	658	7
como	165	354	189	373	468	658	7
la	191	354	199	373	468	658	7
capacidad	201	354	245	373	468	658	7
de	247	354	257	373	468	658	7
resolución	260	354	304	373	468	658	7
de	307	354	317	373	468	658	7
problemas.	319	354	367	373	468	658	7
Para	369	354	389	373	468	658	7
Cano	391	354	414	373	468	658	7
(2008),	82	367	114	385	468	658	7
quien	117	367	141	385	468	658	7
propone	144	367	179	385	468	658	7
una	183	367	198	385	468	658	7
serie	201	367	222	385	468	658	7
de	225	367	235	385	468	658	7
características	238	367	299	385	468	658	7
que	302	367	318	385	468	658	7
engloban	321	367	361	385	468	658	7
el	364	367	372	385	468	658	7
concepto	375	367	414	385	468	658	7
de	82	379	92	398	468	658	7
competencia	96	379	150	398	468	658	7
a	153	379	158	398	468	658	7
partir	161	379	184	398	468	658	7
de	187	379	198	398	468	658	7
una	201	379	216	398	468	658	7
revisión	219	379	254	398	468	658	7
de	257	379	267	398	468	658	7
más	270	379	288	398	468	658	7
de	291	379	301	398	468	658	7
cincuenta	304	379	345	398	468	658	7
definiciones	349	379	401	398	468	658	7
de	404	379	414	398	468	658	7
diferentes	82	392	125	411	468	658	7
autores,	127	392	161	411	468	658	7
una	164	392	180	411	468	658	7
competencia	182	392	237	411	468	658	7
a)	240	392	248	411	468	658	7
está	251	392	268	411	468	658	7
integrada	270	392	310	411	468	658	7
por	313	392	328	411	468	658	7
habilidades	330	392	379	411	468	658	7
o	382	392	388	411	468	658	7
capa-	391	392	414	411	468	658	7
cidades	82	405	115	424	468	658	7
relacionadas	117	405	170	424	468	658	7
con	172	405	188	424	468	658	7
el	190	405	198	424	468	658	7
saber	200	405	223	424	468	658	7
hacer	225	405	248	424	468	658	7
(acciones)	250	405	294	424	468	658	7
de	296	405	307	424	468	658	7
un	309	405	320	424	468	658	7
individuo,	322	405	366	424	468	658	7
b)	368	405	377	424	468	658	7
requiere	379	405	414	424	468	658	7
de	82	418	92	437	468	658	7
un	95	418	106	437	468	658	7
proceso	108	418	142	437	468	658	7
de	144	418	155	437	468	658	7
acción	157	418	185	437	468	658	7
reflexiva	188	418	225	437	468	658	7
por	228	418	242	437	468	658	7
parte	245	418	266	437	468	658	7
del	269	418	282	437	468	658	7
sujeto	284	418	310	437	468	658	7
que	312	418	328	437	468	658	7
las	331	418	343	437	468	658	7
realiza	345	418	374	437	468	658	7
(acción+	376	418	414	437	468	658	7
reflexión),	82	431	127	449	468	658	7
c)	130	431	138	449	468	658	7
es	141	431	150	449	468	658	7
adquirible	153	431	196	449	468	658	7
a	199	431	204	449	468	658	7
través	207	431	232	449	468	658	7
de	235	431	245	449	468	658	7
diferentes	248	431	291	449	468	658	7
procesos	293	431	331	449	468	658	7
(aprendizaje)	334	431	391	449	468	658	7
y,	393	431	401	449	468	658	7
en	404	431	414	449	468	658	7
tal	82	443	93	462	468	658	7
sentido,	96	443	130	462	468	658	7
es	133	443	142	462	468	658	7
actualizable,	145	443	199	462	468	658	7
d)	203	443	212	462	468	658	7
permite	215	443	248	462	468	658	7
resolver	251	443	286	462	468	658	7
situaciones	289	443	337	462	468	658	7
problemáticas	340	443	400	462	468	658	7
en	404	443	414	462	468	658	7
un	82	456	93	475	468	658	7
contexto	96	456	133	475	468	658	7
específico	136	456	179	475	468	658	7
de	183	456	193	475	468	658	7
forma	196	456	222	475	468	658	7
eficiente,	225	456	264	475	468	658	7
autónoma	267	456	310	475	468	658	7
y	313	456	318	475	468	658	7
flexible,	321	456	356	475	468	658	7
y	359	456	365	475	468	658	7
e)	368	456	377	475	468	658	7
tiene	380	456	401	475	468	658	7
en	404	456	414	475	468	658	7
su	82	469	92	488	468	658	7
ejecución,	94	469	138	488	468	658	7
de	141	469	151	488	468	658	7
acuerdo	154	469	188	488	468	658	7
a	190	469	195	488	468	658	7
los	198	469	210	488	468	658	7
factores	213	469	247	488	468	658	7
anteriores,	249	469	294	488	468	658	7
respuestas	297	469	341	488	468	658	7
individualizadas	343	469	414	488	468	658	7
o	82	482	88	501	468	658	7
diversas	90	482	126	501	468	658	7
atendiendo	128	482	175	501	468	658	7
a	178	482	183	501	468	658	7
los	185	482	198	501	468	658	7
factores	200	482	234	501	468	658	7
contextuales	237	482	291	501	468	658	7
específicos.	293	482	343	501	468	658	7
Metodología	82	517	152	539	468	658	7
El	99	541	109	560	468	658	7
desarrollo	111	541	154	560	468	658	7
del	156	541	169	560	468	658	7
artículo	172	541	204	560	468	658	7
se	207	541	216	560	468	658	7
ha	218	541	228	560	468	658	7
planteado	231	541	272	560	468	658	7
como	275	541	299	560	468	658	7
un	301	541	312	560	468	658	7
estudio	315	541	345	560	468	658	7
de	348	541	358	560	468	658	7
caso	361	541	380	560	468	658	7
cualita-	382	541	414	560	468	658	7
tivo	82	554	99	573	468	658	7
y	102	554	107	573	468	658	7
centrado	110	554	147	573	468	658	7
en	150	554	160	573	468	658	7
un	163	554	173	573	468	658	7
objeto	176	554	203	573	468	658	7
concreto:	206	554	245	573	468	658	7
la	248	554	256	573	468	658	7
Expedición	259	554	308	573	468	658	7
Tahina-Can	310	554	360	573	468	658	7
como	363	554	387	573	468	658	7
ejem-	390	554	414	573	468	658	7
25	243	604	253	621	468	658	7
Universitas,	68	42	99	54	468	658	8
Revista	100	42	119	54	468	658	8
de	120	42	127	54	468	658	8
Ciencias	128	42	150	54	468	658	8
Sociales	151	42	172	54	468	658	8
y	174	42	177	54	468	658	8
Humanas	179	42	203	54	468	658	8
de	204	42	210	54	468	658	8
la	212	42	216	54	468	658	8
Universidad	218	42	249	54	468	658	8
Politécnica	250	42	278	54	468	658	8
Salesiana	280	42	304	54	468	658	8
del	305	42	313	54	468	658	8
Ecuador,	314	42	337	54	468	658	8
No.	338	42	348	54	468	658	8
30,	349	42	357	54	468	658	8
2019	359	42	372	54	468	658	8
plo	54	85	68	104	468	658	8
de	70	85	81	104	468	658	8
viaje	83	85	104	104	468	658	8
educativo.	107	85	151	104	468	658	8
Al	153	85	164	104	468	658	8
mismo	166	85	196	104	468	658	8
tiempo,	198	85	231	104	468	658	8
el	233	85	241	104	468	658	8
análisis	244	85	276	104	468	658	8
complementa	278	85	336	104	468	658	8
su	339	85	348	104	468	658	8
enfoque	351	85	386	104	468	658	8
cualitativo	54	98	99	117	468	658	8
a	101	98	106	117	468	658	8
través	108	98	133	117	468	658	8
del	136	98	149	117	468	658	8
desarrollo	151	98	193	117	468	658	8
de	196	98	206	117	468	658	8
un	208	98	219	117	468	658	8
focus	221	99	244	117	468	658	8
group	246	99	271	117	468	658	8
que	273	98	289	117	468	658	8
permite	291	98	324	117	468	658	8
corroborar	326	98	371	117	468	658	8
los	373	98	386	117	468	658	8
planteamientos	54	111	118	130	468	658	8
teóricos	120	111	154	130	468	658	8
con	156	111	172	130	468	658	8
la	174	111	182	130	468	658	8
visión	184	111	210	130	468	658	8
que	212	111	228	130	468	658	8
participantes	230	111	284	130	468	658	8
de	286	111	297	130	468	658	8
la	299	111	307	130	468	658	8
Expedición	309	111	357	130	468	658	8
tienen	360	111	386	130	468	658	8
sobre	54	124	77	143	468	658	8
su	79	124	89	143	468	658	8
propia	91	124	119	143	468	658	8
concepción	121	124	170	143	468	658	8
del	172	124	185	143	468	658	8
viaje	188	124	208	143	468	658	8
vivido	211	124	238	143	468	658	8
como	241	124	265	143	468	658	8
experiencia	267	124	316	143	468	658	8
educativa.	318	124	362	143	468	658	8
Los	71	137	87	156	468	658	8
estudios	91	137	127	156	468	658	8
de	130	137	141	156	468	658	8
caso	144	137	164	156	468	658	8
son	167	137	182	156	468	658	8
definidos	186	137	226	156	468	658	8
como	229	137	254	156	468	658	8
un	257	137	268	156	468	658	8
método	272	137	305	156	468	658	8
para	308	137	327	156	468	658	8
aprender	330	137	369	156	468	658	8
so-	372	137	386	156	468	658	8
bre	54	150	68	169	468	658	8
una	71	150	87	169	468	658	8
instancia	90	150	129	169	468	658	8
compleja	132	150	173	169	468	658	8
(US	176	150	194	169	468	658	8
General	197	150	232	169	468	658	8
Accounting	234	150	285	169	468	658	8
Office,	289	150	319	169	468	658	8
1990),	322	150	350	169	468	658	8
a	354	150	359	169	468	658	8
partir	362	150	386	169	468	658	8
de	54	163	64	182	468	658	8
la	67	163	75	182	468	658	8
comprehensión	78	163	145	182	468	658	8
y	148	163	153	182	468	658	8
descripción	156	163	207	182	468	658	8
de	209	163	220	182	468	658	8
ella	222	163	238	182	468	658	8
como	241	163	265	182	468	658	8
un	268	163	279	182	468	658	8
todo	282	163	302	182	468	658	8
y	304	163	310	182	468	658	8
su	313	163	322	182	468	658	8
contexto,	325	163	366	182	468	658	8
me-	368	163	386	182	468	658	8
diante	54	176	81	195	468	658	8
datos	85	176	108	195	468	658	8
e	113	176	117	195	468	658	8
información	122	176	175	195	468	658	8
obtenidos	180	176	223	195	468	658	8
por	227	176	242	195	468	658	8
descripciones	246	176	306	195	468	658	8
extensivas	310	176	356	195	468	658	8
(Mer-	360	176	386	195	468	658	8
tens,	54	189	74	208	468	658	8
2005).	77	189	105	208	468	658	8
Gillham	108	189	144	208	468	658	8
(2000)	146	189	175	208	468	658	8
señala	178	189	205	208	468	658	8
que	208	189	224	208	468	658	8
el	226	189	234	208	468	658	8
estudio	236	189	268	208	468	658	8
de	271	189	281	208	468	658	8
caso	284	189	303	208	468	658	8
detalla	306	189	335	208	468	658	8
una	337	189	353	208	468	658	8
unidad	356	189	386	208	468	658	8
relacionada	54	202	105	221	468	658	8
con	108	202	124	221	468	658	8
actividades	127	202	177	221	468	658	8
humanas	180	202	219	221	468	658	8
que	223	202	239	221	468	658	8
se	242	202	251	221	468	658	8
desarrollan	255	202	304	221	468	658	8
en	307	202	317	221	468	658	8
el	321	202	329	221	468	658	8
mundo	332	202	363	221	468	658	8
real,	366	202	386	221	468	658	8
entendida	54	215	97	234	468	658	8
en	100	215	110	234	468	658	8
su	114	215	123	234	468	658	8
contexto,	127	215	167	234	468	658	8
que	171	215	186	234	468	658	8
existe	190	215	215	234	468	658	8
en	219	215	229	234	468	658	8
el	232	215	240	234	468	658	8
presente	244	215	280	234	468	658	8
y	284	215	289	234	468	658	8
que	292	215	308	234	468	658	8
se	312	215	321	234	468	658	8
mezcla	324	215	355	234	468	658	8
con	358	215	374	234	468	658	8
el	378	215	386	234	468	658	8
contexto	54	228	92	247	468	658	8
de	94	228	105	247	468	658	8
tal	108	228	119	247	468	658	8
manera	121	228	154	247	468	658	8
que	156	228	172	247	468	658	8
resulta	175	228	204	247	468	658	8
complicado	207	228	259	247	468	658	8
precisar	261	228	296	247	468	658	8
sus	299	228	313	247	468	658	8
fronteras.	316	228	358	247	468	658	8
Gerring,	71	241	108	260	468	658	8
para	110	241	129	260	468	658	8
quien	131	241	156	260	468	658	8
los	158	241	171	260	468	658	8
diseños	173	241	206	260	468	658	8
de	208	241	219	260	468	658	8
investigación	221	241	279	260	468	658	8
del	282	241	295	260	468	658	8
caso	297	241	317	260	468	658	8
pueden	319	241	351	260	468	658	8
abarcar	353	241	386	260	468	658	8
una	54	254	70	273	468	658	8
o	72	254	78	273	468	658	8
varias	80	254	107	273	468	658	8
unidades	109	254	148	273	468	658	8
de	151	254	161	273	468	658	8
estudio,	164	254	199	273	468	658	8
(2007)	201	254	230	273	468	658	8
aprecia	233	254	265	273	468	658	8
al	267	254	275	273	468	658	8
estudio	278	254	310	273	468	658	8
de	312	254	323	273	468	658	8
caso	325	254	345	273	468	658	8
como	347	254	372	273	468	658	8
un	375	254	386	273	468	658	8
trabajo	54	267	84	286	468	658	8
cuyo	87	267	108	286	468	658	8
método	111	267	144	286	468	658	8
es	146	267	155	286	468	658	8
cualitativo	157	267	204	286	468	658	8
y	206	267	212	286	468	658	8
holístico,	214	267	255	286	468	658	8
y	257	267	263	286	468	658	8
que	265	267	281	286	468	658	8
ofrece	283	267	311	286	468	658	8
un	313	267	324	286	468	658	8
examen	326	267	361	286	468	658	8
com-	363	267	386	286	468	658	8
plejo	54	280	76	299	468	658	8
y	78	280	84	299	468	658	8
amplio	87	280	117	299	468	658	8
de	120	280	130	299	468	658	8
un	133	280	144	299	468	658	8
fenómeno,	146	280	193	299	468	658	8
que	196	280	212	299	468	658	8
utiliza	214	280	242	299	468	658	8
un	244	280	255	299	468	658	8
tipo	258	280	275	299	468	658	8
de	278	280	288	299	468	658	8
evidencia	291	280	333	299	468	658	8
particular	335	280	377	299	468	658	8
y	380	280	386	299	468	658	8
que	54	293	70	312	468	658	8
usa	73	293	87	312	468	658	8
la	90	293	98	312	468	658	8
triangulación	101	293	159	312	468	658	8
de	162	293	172	312	468	658	8
datos.	175	293	201	312	468	658	8
Según	204	293	231	312	468	658	8
Hernández	234	293	282	312	468	658	8
et	285	294	293	312	468	658	8
al.	295	294	307	312	468	658	8
(2006)	310	293	339	312	468	658	8
el	342	293	350	312	468	658	8
método	353	293	386	312	468	658	8
puede	54	306	80	325	468	658	8
definirse	84	306	121	325	468	658	8
como	125	306	149	325	468	658	8
un	153	306	164	325	468	658	8
estudio	167	306	199	325	468	658	8
que	203	306	218	325	468	658	8
puede	222	306	248	325	468	658	8
utilizar	252	306	283	325	468	658	8
procesos	286	306	325	325	468	658	8
de	328	306	339	325	468	658	8
investiga-	342	306	386	325	468	658	8
ción	54	319	73	338	468	658	8
cualitativa	76	319	122	338	468	658	8
y	125	319	130	338	468	658	8
que	133	319	149	338	468	658	8
analiza	152	319	184	338	468	658	8
en	187	319	197	338	468	658	8
profundidad	200	319	254	338	468	658	8
una	257	319	273	338	468	658	8
unidad	276	319	306	338	468	658	8
para	309	319	328	338	468	658	8
responder	331	319	374	338	468	658	8
al	378	319	385	338	468	658	8
planteamiento	54	332	116	351	468	658	8
del	119	332	132	351	468	658	8
problema,	135	332	179	351	468	658	8
probar	182	332	211	351	468	658	8
hipótesis	214	332	253	351	468	658	8
o	255	332	261	351	468	658	8
desarrollar	264	332	311	351	468	658	8
teorías.	314	332	346	351	468	658	8
El	71	345	81	364	468	658	8
estudio	83	345	114	364	468	658	8
de	116	345	126	364	468	658	8
caso	129	345	148	364	468	658	8
aplicado	150	345	186	364	468	658	8
a	189	345	194	364	468	658	8
presente	196	345	232	364	468	658	8
investigación	234	345	291	364	468	658	8
toma	293	345	315	364	468	658	8
como	317	345	341	364	468	658	8
unidad	344	345	373	364	468	658	8
de	375	345	386	364	468	658	8
análisis	54	358	86	377	468	658	8
a	89	358	94	377	468	658	8
la	96	358	104	377	468	658	8
Expedición	106	358	156	377	468	658	8
Tahina-Can	158	358	208	377	468	658	8
y	211	358	216	377	468	658	8
se	219	358	228	377	468	658	8
define,	230	358	259	377	468	658	8
por	262	358	276	377	468	658	8
tanto,	279	358	303	377	468	658	8
como	305	358	330	377	468	658	8
cualitativo	332	358	377	377	468	658	8
y	380	358	386	377	468	658	8
sincrónico.	54	371	101	390	468	658	8
El	105	371	114	390	468	658	8
análisis	118	371	150	390	468	658	8
del	153	371	166	390	468	658	8
caso	170	371	189	390	468	658	8
utiliza	192	371	219	390	468	658	8
la	222	371	230	390	468	658	8
descripción	233	371	283	390	468	658	8
como	286	371	311	390	468	658	8
fundamento	314	371	365	390	468	658	8
me-	369	371	386	390	468	658	8
todológico,	54	384	103	403	468	658	8
en	105	384	116	403	468	658	8
la	118	384	126	403	468	658	8
que	129	384	145	403	468	658	8
se	148	384	157	403	468	658	8
incluyen	159	384	197	403	468	658	8
la	199	384	207	403	468	658	8
contextualización	210	384	286	403	468	658	8
del	289	384	302	403	468	658	8
programa,	305	384	349	403	468	658	8
la	352	384	359	403	468	658	8
cons-	362	384	386	403	468	658	8
trucción	54	397	89	416	468	658	8
del	91	397	104	416	468	658	8
plan	106	397	125	416	468	658	8
académico	127	397	173	416	468	658	8
y	175	397	181	416	468	658	8
el	183	397	191	416	468	658	8
impacto	193	397	228	416	468	658	8
mediático	230	397	272	416	468	658	8
obtenido	274	397	312	416	468	658	8
en	314	397	324	416	468	658	8
sus	326	397	340	416	468	658	8
ediciones.	342	397	386	416	468	658	8
El	71	410	81	429	468	658	8
estudio	83	410	115	429	468	658	8
de	117	410	128	429	468	658	8
caso	130	410	150	429	468	658	8
se	152	410	161	429	468	658	8
complementa	164	410	223	429	468	658	8
y	225	410	231	429	468	658	8
se	233	410	243	429	468	658	8
triangula	245	410	284	429	468	658	8
con	287	410	302	429	468	658	8
el	305	410	313	429	468	658	8
desarrollo	315	410	359	429	468	658	8
de	362	410	372	429	468	658	8
un	374	410	385	429	468	658	8
grupo	54	423	80	442	468	658	8
focal	82	423	104	442	468	658	8
en	107	423	117	442	468	658	8
el	120	423	128	442	468	658	8
que	130	423	146	442	468	658	8
intervinieron	149	423	205	442	468	658	8
cinco	208	423	232	442	468	658	8
estudiantes	234	423	283	442	468	658	8
que	286	423	302	442	468	658	8
habían	304	423	333	442	468	658	8
participado	336	423	386	442	468	658	8
en	54	436	64	455	468	658	8
ediciones	68	436	109	455	468	658	8
pasadas	112	436	147	455	468	658	8
de	150	436	160	455	468	658	8
la	164	436	172	455	468	658	8
Expedición	175	436	225	455	468	658	8
Tahina-Can.	228	436	282	455	468	658	8
El	285	436	295	455	468	658	8
desarrollo	298	436	342	455	468	658	8
del	346	436	359	455	468	658	8
focus	362	437	386	455	468	658	8
group	54	450	80	468	468	658	8
tuvo	82	449	102	468	468	658	8
el	105	449	113	468	468	658	8
objetivo	115	449	151	468	468	658	8
de	154	449	164	468	468	658	8
promover	167	449	210	468	468	658	8
una	213	449	228	468	468	658	8
conversación	231	449	289	468	468	658	8
profunda	292	449	332	468	468	658	8
sobre	334	449	358	468	468	658	8
la	361	449	369	468	468	658	8
ex-	371	449	386	468	468	658	8
periencia	54	462	94	481	468	658	8
del	97	462	110	481	468	658	8
viaje	113	462	134	481	468	658	8
de	136	462	147	481	468	658	8
los	149	462	162	481	468	658	8
participantes	165	462	221	481	468	658	8
en	223	462	234	481	468	658	8
las	236	462	248	481	468	658	8
ediciones	251	462	292	481	468	658	8
descritas	295	462	333	481	468	658	8
de	336	462	346	481	468	658	8
la	349	462	357	481	468	658	8
Expe-	359	462	386	481	468	658	8
dición.	54	475	84	494	468	658	8
El	86	475	96	494	468	658	8
método	98	475	131	494	468	658	8
se	134	475	143	494	468	658	8
concibe	145	475	179	494	468	658	8
como	182	475	206	494	468	658	8
un	208	475	219	494	468	658	8
espacio	222	475	254	494	468	658	8
de	257	475	267	494	468	658	8
interacción	269	475	318	494	468	658	8
y	321	475	326	494	468	658	8
diálogo	328	475	361	494	468	658	8
entre	364	475	386	494	468	658	8
personas	54	488	92	507	468	658	8
que	95	488	111	507	468	658	8
comparten	114	488	161	507	468	658	8
una	164	488	180	507	468	658	8
serie	183	488	204	507	468	658	8
de	207	488	217	507	468	658	8
características	220	488	282	507	468	658	8
comunes	285	488	324	507	468	658	8
y	327	488	333	507	468	658	8
que	336	488	352	507	468	658	8
condu-	355	488	385	507	468	658	8
ce	54	501	64	520	468	658	8
a	67	501	72	520	468	658	8
la	75	501	83	520	468	658	8
construcción	86	501	143	520	468	658	8
grupal	146	501	174	520	468	658	8
de	177	501	188	520	468	658	8
significados,	191	501	246	520	468	658	8
a	250	501	255	520	468	658	8
partir	258	501	282	520	468	658	8
de	285	501	296	520	468	658	8
la	299	501	307	520	468	658	8
narrativa	310	501	349	520	468	658	8
colecti-	353	501	386	520	468	658	8
va	54	514	64	533	468	658	8
de	67	514	77	533	468	658	8
los	80	514	93	533	468	658	8
participantes	95	514	152	533	468	658	8
(De	154	514	171	533	468	658	8
Miguel	173	514	205	533	468	658	8
en	208	514	218	533	468	658	8
Berganza,	221	514	265	533	468	658	8
&	268	514	276	533	468	658	8
Ruiz,	279	514	302	533	468	658	8
2005,	305	514	330	533	468	658	8
p.	333	514	341	533	468	658	8
269).	343	514	366	533	468	658	8
Los	369	514	386	533	468	658	8
resultados	54	527	98	546	468	658	8
del	101	527	115	546	468	658	8
grupo	117	527	143	546	468	658	8
focal	146	527	168	546	468	658	8
fueron	170	527	199	546	468	658	8
utilizados	202	527	244	546	468	658	8
para	247	527	266	546	468	658	8
comprobar	269	527	316	546	468	658	8
los	319	527	332	546	468	658	8
argumentos	334	527	386	546	468	658	8
teóricos	54	540	89	559	468	658	8
expuestos	91	540	135	559	468	658	8
con	137	540	153	559	468	658	8
anterioridad,	155	540	211	559	468	658	8
en	214	540	224	559	468	658	8
los	227	540	239	559	468	658	8
que	242	540	258	559	468	658	8
se	260	540	269	559	468	658	8
concibe	272	540	306	559	468	658	8
al	308	540	316	559	468	658	8
viaje	319	540	340	559	468	658	8
como	343	540	367	559	468	658	8
una	370	540	386	559	468	658	8
26	215	604	225	621	468	658	8
Santiago	142	42	167	54	468	658	9
Tejedor,	168	42	191	54	468	658	9
Santiago	193	42	217	54	468	658	9
Giraldo	219	42	240	54	468	658	9
Luque.	242	42	262	54	468	658	9
El	264	43	270	54	468	658	9
viaje	272	43	285	54	468	658	9
como	287	43	302	54	468	658	9
recurso	304	43	325	54	468	658	9
educativo	327	43	354	54	468	658	9
experiencia	82	85	133	104	468	658	9
de	137	85	147	104	468	658	9
aprendizaje	151	85	201	104	468	658	9
construccionista,	205	85	279	104	468	658	9
significativo	283	85	337	104	468	658	9
y	341	85	347	104	468	658	9
de	350	85	361	104	468	658	9
alto	364	85	381	104	468	658	9
interés	385	85	414	104	468	658	9
para	82	98	101	117	468	658	9
sus	104	98	118	117	468	658	9
participantes.	121	98	180	117	468	658	9
La	82	133	97	155	468	658	9
expedición	101	133	160	155	468	658	9
Tahina-Can	163	133	229	155	468	658	9
La	99	157	111	176	468	658	9
Expedición	113	157	162	176	468	658	9
Tahina-Can	164	157	214	176	468	658	9
es	216	157	225	176	468	658	9
un	228	157	239	176	468	658	9
proyecto	241	157	278	176	468	658	9
de	281	157	291	176	468	658	9
periodismo	293	157	342	176	468	658	9
de	344	157	354	176	468	658	9
viajes	356	157	381	176	468	658	9
que	384	157	399	176	468	658	9
or-	401	157	414	176	468	658	9
ganiza	82	170	110	189	468	658	9
el	113	170	121	189	468	658	9
Gabinete	123	170	162	189	468	658	9
de	165	170	175	189	468	658	9
Comunicación	178	170	241	189	468	658	9
y	244	170	249	189	468	658	9
Educación	252	170	297	189	468	658	9
de	300	170	310	189	468	658	9
la	313	170	321	189	468	658	9
Universidad	323	170	376	189	468	658	9
Autóno-	378	170	414	189	468	658	9
ma	82	183	96	202	468	658	9
de	98	183	109	202	468	658	9
Barcelona,	111	183	158	202	468	658	9
dirigido	160	183	195	202	468	658	9
por	197	183	212	202	468	658	9
el	215	183	222	202	468	658	9
catedrático	225	183	272	202	468	658	9
José	275	183	294	202	468	658	9
Manuel	296	183	330	202	468	658	9
Pérez	332	183	356	202	468	658	9
Tornero,	359	183	395	202	468	658	9
con	398	183	414	202	468	658	9
el	82	196	90	215	468	658	9
objetivo	93	196	128	215	468	658	9
de	131	196	141	215	468	658	9
promover	144	196	186	215	468	658	9
una	189	196	204	215	468	658	9
manera	207	196	239	215	468	658	9
diferente	242	196	280	215	468	658	9
y	283	196	288	215	468	658	9
genuina	291	196	325	215	468	658	9
de	328	196	338	215	468	658	9
entender	341	196	378	215	468	658	9
y	381	196	387	215	468	658	9
llevar	389	196	414	215	468	658	9
a	82	209	87	228	468	658	9
cabo	91	209	111	228	468	658	9
los	115	209	127	228	468	658	9
viajes.	131	209	159	228	468	658	9
El	162	209	172	228	468	658	9
proyecto,	176	209	216	228	468	658	9
premiado	220	209	260	228	468	658	9
en	264	209	274	228	468	658	9
2004	278	209	300	228	468	658	9
con	303	209	319	228	468	658	9
el	323	209	330	228	468	658	9
primer	334	209	363	228	468	658	9
premio	366	209	397	228	468	658	9
del	401	209	414	228	468	658	9
II	82	222	89	241	468	658	9
Certamen	92	222	134	241	468	658	9
Internacional	137	222	194	241	468	658	9
Intercampus	197	222	250	241	468	658	9
sobre	253	222	277	241	468	658	9
Investigación	280	222	338	241	468	658	9
y	341	222	346	241	468	658	9
Docencia	349	222	390	241	468	658	9
en	393	222	403	241	468	658	9
la	406	222	414	241	468	658	9
Red	82	235	100	254	468	658	9
2004	102	235	124	254	468	658	9
organizado	126	235	174	254	468	658	9
por	176	235	191	254	468	658	9
la	193	235	201	254	468	658	9
Fundación	203	235	249	254	468	658	9
Telefónica,	251	235	299	254	468	658	9
en	301	235	312	254	468	658	9
la	314	235	322	254	468	658	9
categoría	324	235	364	254	468	658	9
de	366	235	376	254	468	658	9
“Apren-	379	235	414	254	468	658	9
dizaje	82	248	108	267	468	658	9
en	110	248	120	267	468	658	9
la	122	248	130	267	468	658	9
Red”,	132	248	157	267	468	658	9
pretende	159	248	197	267	468	658	9
que	199	248	214	267	468	658	9
jóvenes	216	248	249	267	468	658	9
universitarios	252	248	310	267	468	658	9
—de	312	248	333	267	468	658	9
diferentes	335	248	378	267	468	658	9
carreras	380	248	414	267	468	658	9
y	82	261	88	280	468	658	9
universidades—	90	261	160	280	468	658	9
emprendan	163	261	211	280	468	658	9
un	213	261	224	280	468	658	9
viaje	227	261	248	280	468	658	9
iniciático	250	261	290	280	468	658	9
que	293	261	308	280	468	658	9
les	311	261	323	280	468	658	9
enfrente	325	261	360	280	468	658	9
a	363	261	368	280	468	658	9
realidades	370	261	414	280	468	658	9
socio-culturales	82	274	150	293	468	658	9
diferentes	153	274	195	293	468	658	9
a	198	274	203	293	468	658	9
las	205	274	217	293	468	658	9
suyas	220	274	244	293	468	658	9
y	246	274	252	293	468	658	9
que	254	274	270	293	468	658	9
“eduque”	273	274	314	293	468	658	9
su	316	274	326	293	468	658	9
manera	328	274	360	293	468	658	9
de	363	274	373	293	468	658	9
ver	376	274	389	293	468	658	9
y	392	274	398	293	468	658	9
ex-	400	274	414	293	468	658	9
plicar	82	287	107	306	468	658	9
lo	110	287	118	306	468	658	9
visto	121	287	142	306	468	658	9
y	145	287	150	306	468	658	9
lo	153	287	162	306	468	658	9
vivido.	164	287	195	306	468	658	9
En	197	287	210	306	468	658	9
el	212	287	220	306	468	658	9
marco	223	287	250	306	468	658	9
de	253	287	263	306	468	658	9
la	266	287	274	306	468	658	9
Expedición,	277	287	329	306	468	658	9
los	332	287	344	306	468	658	9
participantes	347	287	402	306	468	658	9
se	405	287	414	306	468	658	9
organizan	82	300	125	319	468	658	9
en	127	300	137	319	468	658	9
equipos	140	300	173	319	468	658	9
de	176	300	186	319	468	658	9
prensa,	188	300	219	319	468	658	9
radio,	222	300	246	319	468	658	9
televisión	249	300	291	319	468	658	9
y	293	300	299	319	468	658	9
fotografía;	301	300	346	319	468	658	9
y	349	300	354	319	468	658	9
deben	357	300	383	319	468	658	9
produ-	385	300	414	319	468	658	9
cir	82	313	94	332	468	658	9
relatos	96	313	125	332	468	658	9
viajeros	127	313	161	332	468	658	9
que	164	313	179	332	468	658	9
huyan	182	313	208	332	468	658	9
de	211	313	221	332	468	658	9
lo	223	313	232	332	468	658	9
convencional	234	313	292	332	468	658	9
o	294	313	300	332	468	658	9
turístico	302	313	337	332	468	658	9
en	340	313	350	332	468	658	9
aras	353	313	370	332	468	658	9
de	372	313	383	332	468	658	9
produ-	385	313	414	332	468	658	9
cir	82	326	94	345	468	658	9
“mensajes”	96	326	145	345	468	658	9
críticos	148	326	179	345	468	658	9
que	182	326	198	345	468	658	9
inviten	200	326	230	345	468	658	9
a	233	326	237	345	468	658	9
la	240	326	248	345	468	658	9
reflexión	250	326	289	345	468	658	9
desde	291	326	316	345	468	658	9
la	318	326	326	345	468	658	9
alteridad.	329	326	369	345	468	658	9
El	99	339	109	358	468	658	9
proyecto	112	339	150	358	468	658	9
que	153	339	169	358	468	658	9
empezó	172	339	206	358	468	658	9
en	209	339	220	358	468	658	9
el	222	339	230	358	468	658	9
año	233	339	249	358	468	658	9
2004	252	339	274	358	468	658	9
pretende	277	339	315	358	468	658	9
fomentar	318	339	358	358	468	658	9
el	360	339	368	358	468	658	9
interés	371	339	401	358	468	658	9
de	403	339	414	358	468	658	9
la	82	352	90	371	468	658	9
comunidad	93	352	142	371	468	658	9
universitaria	145	352	199	371	468	658	9
por	202	352	217	371	468	658	9
la	220	352	228	371	468	658	9
cultura	230	352	261	371	468	658	9
y	264	352	269	371	468	658	9
las	272	352	284	371	468	658	9
costumbres	287	352	337	371	468	658	9
del	340	352	353	371	468	658	9
país	356	352	374	371	468	658	9
visitado.	376	352	414	371	468	658	9
Tras	82	365	101	384	468	658	9
catorce	104	365	136	384	468	658	9
ediciones	138	365	180	384	468	658	9
en	182	365	193	384	468	658	9
activo,	195	365	225	384	468	658	9
la	227	365	235	384	468	658	9
iniciativa	238	365	279	384	468	658	9
promueve	281	365	325	384	468	658	9
fuertes	328	365	358	384	468	658	9
vínculos	360	365	397	384	468	658	9
en-	400	365	414	384	468	658	9
tre	82	378	94	397	468	658	9
los	97	378	109	397	468	658	9
expedicionarios	112	378	182	397	468	658	9
y	185	378	190	397	468	658	9
los	193	378	206	397	468	658	9
estudiantes,	208	378	260	397	468	658	9
instituciones	263	378	318	397	468	658	9
y	321	378	327	397	468	658	9
medios	330	378	361	397	468	658	9
de	364	378	374	397	468	658	9
comuni-	377	378	414	397	468	658	9
cación	82	391	111	410	468	658	9
de	114	391	124	410	468	658	9
cada	127	391	147	410	468	658	9
destino.	150	391	185	410	468	658	9
Se	188	391	199	410	468	658	9
trata,	202	391	224	410	468	658	9
sobre	227	391	251	410	468	658	9
todo,	254	391	276	410	468	658	9
de	279	391	290	410	468	658	9
una	293	391	308	410	468	658	9
propuesta	311	391	354	410	468	658	9
que	357	391	373	410	468	658	9
pretende	376	391	414	410	468	658	9
instaurar	82	404	121	423	468	658	9
una	124	404	140	423	468	658	9
nueva	143	404	169	423	468	658	9
concepción	172	404	222	423	468	658	9
de	225	404	236	423	468	658	9
los	239	404	252	423	468	658	9
viajes	255	404	280	423	468	658	9
orientada	284	404	325	423	468	658	9
hacia	328	404	351	423	468	658	9
el	354	404	362	423	468	658	9
compromi-	365	404	414	423	468	658	9
so,	82	417	95	436	468	658	9
la	97	417	105	436	468	658	9
compresión	108	417	159	436	468	658	9
y	162	417	167	436	468	658	9
el	170	417	178	436	468	658	9
análisis	180	417	213	436	468	658	9
hacia	216	417	239	436	468	658	9
el	241	417	249	436	468	658	9
destino	252	417	284	436	468	658	9
recorrido.	286	417	329	436	468	658	9
Esta	332	417	351	436	468	658	9
aproximación	353	417	414	436	468	658	9
al	82	430	90	449	468	658	9
periodismo,	93	430	145	449	468	658	9
la	148	430	156	449	468	658	9
aventura	159	430	197	449	468	658	9
y	200	430	206	449	468	658	9
la	209	430	217	449	468	658	9
cooperación	220	430	274	449	468	658	9
internacional	277	430	334	449	468	658	9
se	337	430	346	449	468	658	9
concreta	349	430	386	449	468	658	9
en	389	430	400	449	468	658	9
un	403	430	414	449	468	658	9
conjunto	82	443	121	462	468	658	9
de	124	443	134	462	468	658	9
líneas	137	443	163	462	468	658	9
temáticas	166	443	208	462	468	658	9
como	211	443	235	462	468	658	9
son	239	443	254	462	468	658	9
el	257	443	265	462	468	658	9
conocimiento	268	443	328	462	468	658	9
de	331	443	342	462	468	658	9
otras	345	443	366	462	468	658	9
realidades	369	443	414	462	468	658	9
socio-culturales,	82	456	155	475	468	658	9
el	159	456	167	475	468	658	9
conocimiento	171	456	231	475	468	658	9
también	235	456	270	475	468	658	9
de	274	456	285	475	468	658	9
cómo	289	456	313	475	468	658	9
funcionan	317	456	361	475	468	658	9
los	365	456	378	475	468	658	9
medios	382	456	414	475	468	658	9
de	82	469	93	488	468	658	9
comunicación	96	469	157	488	468	658	9
del	161	469	174	488	468	658	9
país	177	469	195	488	468	658	9
en	198	469	208	488	468	658	9
cuestión	212	469	248	488	468	658	9
y	251	469	257	488	468	658	9
la	260	469	268	488	468	658	9
participación	271	469	329	488	468	658	9
en	332	469	342	488	468	658	9
el	345	469	353	488	468	658	9
desarrollo	356	469	400	488	468	658	9
de	403	469	414	488	468	658	9
distintos	82	482	119	501	468	658	9
proyectos	122	482	165	501	468	658	9
periodísticos	168	482	224	501	468	658	9
mediante	227	482	267	501	468	658	9
la	270	482	278	501	468	658	9
producción	281	482	330	501	468	658	9
durante	333	482	366	501	468	658	9
el	369	482	377	501	468	658	9
viaje	379	482	401	501	468	658	9
de	403	482	414	501	468	658	9
contenidos	82	495	130	514	468	658	9
periodísticos	133	495	189	514	468	658	9
de	192	495	202	514	468	658	9
diferente	205	495	244	514	468	658	9
naturaleza.	247	495	295	514	468	658	9
A	99	508	107	527	468	658	9
lo	109	508	118	527	468	658	9
largo	121	508	143	527	468	658	9
de	146	508	156	527	468	658	9
casi	159	508	176	527	468	658	9
dos	178	508	194	527	468	658	9
semanas,	196	508	236	527	468	658	9
los	239	508	252	527	468	658	9
expedicionarios	255	508	324	527	468	658	9
recorren	327	508	364	527	468	658	9
un	366	508	377	527	468	658	9
país	380	508	398	527	468	658	9
del	400	508	414	527	468	658	9
mundo,	82	521	116	540	468	658	9
estudiando	119	521	167	540	468	658	9
las	170	521	183	540	468	658	9
particularidades	186	521	257	540	468	658	9
del	260	521	274	540	468	658	9
panorama	277	521	321	540	468	658	9
cultural	324	521	358	540	468	658	9
y	361	521	367	540	468	658	9
mediático	370	521	414	540	468	658	9
a	82	534	87	553	468	658	9
través	90	534	116	553	468	658	9
de	119	534	129	553	468	658	9
un	132	534	143	553	468	658	9
itinerario	146	534	186	553	468	658	9
que	189	534	205	553	468	658	9
se	207	534	216	553	468	658	9
aleja	219	534	240	553	468	658	9
de	243	534	253	553	468	658	9
los	256	534	269	553	468	658	9
circuitos	271	534	309	553	468	658	9
turísticos	312	534	352	553	468	658	9
tradicionales.	355	534	414	553	468	658	9
27	243	604	253	621	468	658	9
Universitas,	68	42	99	54	468	658	10
Revista	100	42	119	54	468	658	10
de	120	42	127	54	468	658	10
Ciencias	128	42	150	54	468	658	10
Sociales	151	42	172	54	468	658	10
y	174	42	177	54	468	658	10
Humanas	179	42	203	54	468	658	10
de	204	42	210	54	468	658	10
la	212	42	216	54	468	658	10
Universidad	218	42	249	54	468	658	10
Politécnica	250	42	278	54	468	658	10
Salesiana	280	42	304	54	468	658	10
del	305	42	313	54	468	658	10
Ecuador,	314	42	337	54	468	658	10
No.	338	42	348	54	468	658	10
30,	349	42	357	54	468	658	10
2019	359	42	372	54	468	658	10
Cada	54	85	76	104	468	658	10
año,	80	85	99	104	468	658	10
Tahina-Can	102	85	153	104	468	658	10
convoca	156	85	193	104	468	658	10
a	196	85	201	104	468	658	10
estudiantes	205	85	254	104	468	658	10
españoles	257	85	300	104	468	658	10
de	303	85	314	104	468	658	10
todas	317	85	340	104	468	658	10
las	344	85	356	104	468	658	10
titula-	359	85	386	104	468	658	10
ciones	54	98	82	117	468	658	10
universitarias	85	98	144	117	468	658	10
con	147	98	163	117	468	658	10
el	165	98	173	117	468	658	10
propósito	176	98	218	117	468	658	10
de	220	98	231	117	468	658	10
crear	233	98	255	117	468	658	10
un	258	98	269	117	468	658	10
perfil	272	98	295	117	468	658	10
multidisciplinar.	298	98	370	117	468	658	10
Tabla	202	121	229	139	468	658	10
2	232	121	237	139	468	658	10
Listado	103	134	138	152	468	658	10
de	141	134	152	152	468	658	10
ediciones	155	134	198	152	468	658	10
de	200	134	211	152	468	658	10
la	214	134	223	152	468	658	10
Expedición	225	134	278	152	468	658	10
Tahina-Can	281	134	336	152	468	658	10
México:	59	170	86	184	468	658	10
Viaje	88	170	105	184	468	658	10
al	107	170	112	184	468	658	10
mundo	114	170	137	184	468	658	10
maya	139	170	156	184	468	658	10
Expedición	169	157	207	171	468	658	10
Año	347	157	361	171	468	658	10
2004	346	170	362	184	468	658	10
Rumbo	59	183	83	196	468	658	10
al	85	183	91	196	468	658	10
ecuador:	93	183	120	196	468	658	10
De	122	183	131	196	468	658	10
Quito	133	183	152	196	468	658	10
al	154	183	159	196	468	658	10
Amazonas	161	183	195	196	468	658	10
República	59	196	92	209	468	658	10
Dominicana:	94	196	135	209	468	658	10
Por	137	196	148	209	468	658	10
tierra	150	196	167	209	468	658	10
de	169	196	177	209	468	658	10
taínos.	179	196	200	209	468	658	10
La	202	196	210	209	468	658	10
puerta	212	196	232	209	468	658	10
al	234	196	240	209	468	658	10
nuevo	242	196	261	209	468	658	10
mundo	263	196	286	209	468	658	10
Cuba:	59	208	78	222	468	658	10
Una	80	208	94	222	468	658	10
isla	96	208	107	222	468	658	10
en	109	208	116	222	468	658	10
su	118	208	125	222	468	658	10
encrucijada	127	208	164	222	468	658	10
Perú:	59	221	76	235	468	658	10
Rumbo	78	221	102	235	468	658	10
al	104	221	109	235	468	658	10
mundo	111	221	134	235	468	658	10
inca	136	221	149	235	468	658	10
–	151	221	155	235	468	658	10
Cooperación	157	221	198	235	468	658	10
en	200	221	207	235	468	658	10
los	209	221	219	235	468	658	10
andes	221	221	239	235	468	658	10
Ecuador:	59	234	88	247	468	658	10
De	90	234	99	247	468	658	10
la	101	234	107	247	468	658	10
mitad	109	234	127	247	468	658	10
del	129	234	139	247	468	658	10
mundo	141	234	163	247	468	658	10
al	165	234	171	247	468	658	10
corazón	173	234	199	247	468	658	10
del	201	234	210	247	468	658	10
Amazonas	212	234	246	247	468	658	10
Chile:	59	247	79	260	468	658	10
Crónica	81	247	106	260	468	658	10
de	108	247	116	260	468	658	10
la	118	247	123	260	468	658	10
reconstrucción	125	247	173	260	468	658	10
Marruecos:	59	259	96	273	468	658	10
Viaje	98	259	114	273	468	658	10
al	116	259	122	273	468	658	10
reino	124	259	141	273	468	658	10
del	143	259	152	273	468	658	10
lejano	154	259	174	273	468	658	10
poniente	176	259	203	273	468	658	10
2005	346	183	362	196	468	658	10
2006	346	196	362	209	468	658	10
2007	346	208	362	222	468	658	10
2008	346	221	362	235	468	658	10
2009	346	234	362	247	468	658	10
2010	346	247	362	260	468	658	10
2012	346	259	362	273	468	658	10
Tailandia:	59	272	91	286	468	658	10
Aventura	93	272	122	286	468	658	10
en	124	272	131	286	468	658	10
el	133	272	139	286	468	658	10
reino	141	272	158	286	468	658	10
del	160	272	169	286	468	658	10
Siam	171	272	188	286	468	658	10
Uzbekistán:	59	285	97	298	468	658	10
A	99	285	105	298	468	658	10
Samarcanda	106	285	145	298	468	658	10
por	147	285	158	298	468	658	10
la	160	285	166	298	468	658	10
Ruta	168	285	183	298	468	658	10
de	185	285	193	298	468	658	10
la	195	285	200	298	468	658	10
Seda	202	285	218	298	468	658	10
República	59	298	92	311	468	658	10
Dominicana:	94	298	135	311	468	658	10
La	137	298	145	311	468	658	10
aventura	147	298	175	311	468	658	10
de	177	298	185	311	468	658	10
la	187	298	192	311	468	658	10
educación	194	298	227	311	468	658	10
Colombia:	59	310	93	324	468	658	10
Tributo	95	310	119	324	468	658	10
a	121	310	124	324	468	658	10
la	126	310	132	324	468	658	10
paz	134	310	145	324	468	658	10
–	147	310	151	324	468	658	10
En	153	310	162	324	468	658	10
busca	164	310	182	324	468	658	10
de	184	310	192	324	468	658	10
la	194	310	199	324	468	658	10
ciudad	201	310	223	324	468	658	10
perdida	225	310	249	324	468	658	10
Yucatán:	59	323	87	337	468	658	10
Tesoros	89	323	114	337	468	658	10
del	116	323	126	337	468	658	10
mundo	128	323	150	337	468	658	10
maya	152	323	169	337	468	658	10
2013-2014	336	272	371	286	468	658	10
2015	346	285	362	298	468	658	10
2016	346	298	362	311	468	658	10
2017	346	310	362	324	468	658	10
2018	346	323	362	337	468	658	10
Fuente:	54	342	78	356	468	658	10
Elaboración	80	342	119	356	468	658	10
propia	121	342	141	356	468	658	10
El	54	375	65	395	468	658	10
programa	68	375	119	395	468	658	10
académico	122	375	176	395	468	658	10
La	71	398	82	416	468	658	10
Expedición	85	398	135	416	468	658	10
Tahina-Can	138	398	189	416	468	658	10
gira	192	398	209	416	468	658	10
en	212	398	222	416	468	658	10
torno	225	398	248	416	468	658	10
a	251	398	256	416	468	658	10
un	259	398	270	416	468	658	10
programa	272	398	315	416	468	658	10
académico	317	398	364	416	468	658	10
pro-	367	398	386	416	468	658	10
ducido	54	411	84	429	468	658	10
por	87	411	102	429	468	658	10
el	106	411	114	429	468	658	10
equipo	117	411	147	429	468	658	10
que	151	411	166	429	468	658	10
dirige	170	411	196	429	468	658	10
el	199	411	207	429	468	658	10
proyecto,	211	411	252	429	468	658	10
y	256	411	261	429	468	658	10
cuya	265	411	285	429	468	658	10
elaboración,	289	411	343	429	468	658	10
previa	347	411	374	429	468	658	10
al	378	411	386	429	468	658	10
viaje,	54	424	78	442	468	658	10
cuenta	81	424	110	442	468	658	10
además	113	424	146	442	468	658	10
con	149	424	165	442	468	658	10
la	168	424	176	442	468	658	10
asesoría	179	424	215	442	468	658	10
de	218	424	228	442	468	658	10
docentes,	232	424	273	442	468	658	10
periodistas	276	424	324	442	468	658	10
y	327	424	332	442	468	658	10
profesiona-	335	424	386	442	468	658	10
les	54	437	66	455	468	658	10
del	69	437	83	455	468	658	10
mundo	86	437	116	455	468	658	10
de	119	437	130	455	468	658	10
la	133	437	141	455	468	658	10
comunicación	144	437	205	455	468	658	10
del	208	437	222	455	468	658	10
país	225	437	242	455	468	658	10
de	245	437	256	455	468	658	10
destino	259	437	291	455	468	658	10
en	294	437	304	455	468	658	10
cuestión.	307	437	347	455	468	658	10
Esta	350	437	368	455	468	658	10
ex-	371	437	386	455	468	658	10
periencia	54	450	94	468	468	658	10
de	97	450	108	468	468	658	10
ciberperiodismo	111	450	183	468	468	658	10
de	186	450	196	468	468	658	10
viajes	199	450	225	468	468	658	10
se	228	450	237	468	468	658	10
construye	241	450	283	468	468	658	10
de	287	450	297	468	468	658	10
acuerdo	300	450	335	468	468	658	10
al	338	450	346	468	468	658	10
objetivo	349	450	386	468	468	658	10
de	54	463	64	481	468	658	10
estrechar	67	463	107	481	468	658	10
las	109	463	121	481	468	658	10
relaciones	124	463	168	481	468	658	10
de	171	463	181	481	468	658	10
cooperación	184	463	238	481	468	658	10
entre	240	463	262	481	468	658	10
los	265	463	278	481	468	658	10
universitarios	280	463	340	481	468	658	10
españoles	343	463	386	481	468	658	10
y	54	476	59	494	468	658	10
los	62	476	75	494	468	658	10
estudiantes,	78	476	129	494	468	658	10
instituciones	132	476	188	494	468	658	10
y	191	476	196	494	468	658	10
medios	199	476	231	494	468	658	10
de	233	476	244	494	468	658	10
comunicación	247	476	308	494	468	658	10
del	311	476	325	494	468	658	10
país	327	476	345	494	468	658	10
visitado,	348	476	386	494	468	658	10
mediante	54	489	94	507	468	658	10
el	96	489	104	507	468	658	10
análisis	107	489	140	507	468	658	10
y	142	489	147	507	468	658	10
estudio	149	489	181	507	468	658	10
de	183	489	194	507	468	658	10
las	196	489	208	507	468	658	10
particularidades	211	489	281	507	468	658	10
del	283	489	296	507	468	658	10
panorama	299	489	342	507	468	658	10
cultural	344	489	378	507	468	658	10
y	380	489	386	507	468	658	10
mediático	54	502	97	520	468	658	10
que	100	502	115	520	468	658	10
presentan.	118	502	163	520	468	658	10
En	165	502	177	520	468	658	10
este	180	502	197	520	468	658	10
sentido,	199	502	234	520	468	658	10
los	236	502	249	520	468	658	10
expedicionarios	251	502	321	520	468	658	10
se	323	502	333	520	468	658	10
adentran	335	502	373	520	468	658	10
en	375	502	386	520	468	658	10
otras	54	515	75	533	468	658	10
realidades	78	515	123	533	468	658	10
socio-culturales,	126	515	198	533	468	658	10
conocen	201	515	238	533	468	658	10
el	241	515	249	533	468	658	10
funcionamiento	251	515	321	533	468	658	10
de	323	515	334	533	468	658	10
sus	337	515	351	533	468	658	10
medios	354	515	386	533	468	658	10
de	54	528	64	546	468	658	10
comunicación	67	528	129	546	468	658	10
y	132	528	137	546	468	658	10
participan	140	528	184	546	468	658	10
en	187	528	197	546	468	658	10
el	200	528	208	546	468	658	10
desarrollo	211	528	255	546	468	658	10
de	258	528	268	546	468	658	10
proyectos	271	528	314	546	468	658	10
periodísticos.	317	528	376	546	468	658	10
A	378	528	386	546	468	658	10
lo	54	541	62	559	468	658	10
largo	65	541	87	559	468	658	10
del	90	541	103	559	468	658	10
viaje,	106	541	130	559	468	658	10
el	133	541	140	559	468	658	10
programa	143	541	185	559	468	658	10
se	188	541	197	559	468	658	10
articula	199	541	232	559	468	658	10
según	235	541	261	559	468	658	10
las	263	541	275	559	468	658	10
actividades	278	541	327	559	468	658	10
previstas	330	541	369	559	468	658	10
en-	371	541	386	559	468	658	10
tre	54	554	65	572	468	658	10
las	68	554	81	572	468	658	10
que	84	554	99	572	468	658	10
destacan	102	554	140	572	468	658	10
charlas,	143	554	177	572	468	658	10
seminarios,	180	554	230	572	468	658	10
conferencias	233	554	289	572	468	658	10
y	292	554	297	572	468	658	10
coloquios	300	554	343	572	468	658	10
sobre	346	554	370	572	468	658	10
as-	373	554	386	572	468	658	10
28	215	604	225	621	468	658	10
Santiago	142	42	167	54	468	658	11
Tejedor,	168	42	191	54	468	658	11
Santiago	193	42	217	54	468	658	11
Giraldo	219	42	240	54	468	658	11
Luque.	242	42	262	54	468	658	11
El	264	43	270	54	468	658	11
viaje	272	43	285	54	468	658	11
como	287	43	302	54	468	658	11
recurso	304	43	325	54	468	658	11
educativo	327	43	354	54	468	658	11
pectos	82	85	110	104	468	658	11
ligados	113	85	145	104	468	658	11
a	147	85	152	104	468	658	11
la	155	85	163	104	468	658	11
actualidad	165	85	210	104	468	658	11
del	213	85	226	104	468	658	11
lugar	229	85	251	104	468	658	11
e	254	85	259	104	468	658	11
impartidas	261	85	308	104	468	658	11
por	310	85	325	104	468	658	11
periodistas	328	85	375	104	468	658	11
especia-	378	85	414	104	468	658	11
lizados	82	98	113	117	468	658	11
de	116	98	126	117	468	658	11
diferentes	129	98	172	117	468	658	11
medios,	175	98	209	117	468	658	11
entrevistas	212	98	259	117	468	658	11
con	261	98	277	117	468	658	11
profesionales	280	98	338	117	468	658	11
de	341	98	351	117	468	658	11
los	354	98	367	117	468	658	11
medios	369	98	401	117	468	658	11
de	403	98	414	117	468	658	11
comunicación,	82	111	147	130	468	658	11
elaboración	150	111	201	130	468	658	11
de	204	111	215	130	468	658	11
reportajes	218	111	261	130	468	658	11
y	265	111	270	130	468	658	11
otro	273	111	291	130	468	658	11
tipo	294	111	311	130	468	658	11
de	315	111	325	130	468	658	11
productos	328	111	372	130	468	658	11
periodís-	375	111	414	130	468	658	11
ticos.	82	124	106	143	468	658	11
Los	109	124	125	143	468	658	11
participantes,	128	124	187	143	468	658	11
por	190	124	205	143	468	658	11
su	208	124	218	143	468	658	11
parte,	221	124	245	143	468	658	11
tienen	248	124	275	143	468	658	11
la	278	124	286	143	468	658	11
oportunidad	289	124	343	143	468	658	11
de	346	124	356	143	468	658	11
informar	359	124	397	143	468	658	11
del	400	124	414	143	468	658	11
transcurso	82	137	127	156	468	658	11
de	130	137	141	156	468	658	11
la	144	137	152	156	468	658	11
Expedición	155	137	205	156	468	658	11
a	208	137	213	156	468	658	11
través	216	137	242	156	468	658	11
de	245	137	255	156	468	658	11
la	258	137	266	156	468	658	11
página	269	137	299	156	468	658	11
web	302	137	320	156	468	658	11
del	323	137	336	156	468	658	11
proyecto	339	137	378	156	468	658	11
con	381	137	397	156	468	658	11
sus	400	137	414	156	468	658	11
crónicas,	82	150	122	169	468	658	11
entrevistas	124	150	171	169	468	658	11
y	174	150	179	169	468	658	11
otros	182	150	204	169	468	658	11
materiales	206	150	251	169	468	658	11
(Ver	254	150	273	169	468	658	11
Gráfico	275	150	308	169	468	658	11
1).	311	150	323	169	468	658	11
Los	325	150	342	169	468	658	11
expedicionarios	344	150	414	169	468	658	11
aprenden	82	163	123	182	468	658	11
de	125	163	136	182	468	658	11
un	139	163	150	182	468	658	11
país,	152	163	173	182	468	658	11
de	176	163	186	182	468	658	11
sus	189	163	203	182	468	658	11
gentes,	206	163	237	182	468	658	11
de	240	163	250	182	468	658	11
su	253	163	263	182	468	658	11
historia,	265	163	301	182	468	658	11
de	304	163	314	182	468	658	11
su	317	163	327	182	468	658	11
folclore,	330	163	367	182	468	658	11
de	370	163	380	182	468	658	11
su	383	163	393	182	468	658	11
gas-	396	163	414	182	468	658	11
tronomía	82	176	122	195	468	658	11
y	124	176	130	195	468	658	11
también	133	176	168	195	468	658	11
de	171	176	181	195	468	658	11
sus	184	176	198	195	468	658	11
problemas,	200	176	249	195	468	658	11
de	251	176	262	195	468	658	11
sus	264	176	278	195	468	658	11
fortalezas,	281	176	326	195	468	658	11
de	329	176	339	195	468	658	11
sus	342	176	356	195	468	658	11
necesidades,	359	176	414	195	468	658	11
de	82	189	93	208	468	658	11
sus	96	189	110	208	468	658	11
contradicciones.	113	189	184	208	468	658	11
Especialmente,	187	189	254	208	468	658	11
aprenden	257	189	298	208	468	658	11
la	300	189	308	208	468	658	11
importancia	311	189	364	208	468	658	11
de	367	189	377	208	468	658	11
situarse	380	189	414	208	468	658	11
en	82	202	93	221	468	658	11
el	96	202	104	221	468	658	11
lugar	107	202	129	221	468	658	11
del	133	202	146	221	468	658	11
“otro”.	149	202	180	221	468	658	11
Esto	183	202	202	221	468	658	11
significa	205	202	243	221	468	658	11
aprender	246	202	284	221	468	658	11
a	288	202	292	221	468	658	11
“mirar”	296	202	329	221	468	658	11
y	332	202	338	221	468	658	11
procesar	341	202	378	221	468	658	11
nuestro	381	202	414	221	468	658	11
entorno	82	215	116	234	468	658	11
y	118	215	124	234	468	658	11
nuestro	127	215	159	234	468	658	11
mundo.	162	215	195	234	468	658	11
Aprenden	197	215	240	234	468	658	11
a	243	215	248	234	468	658	11
reflexionar	250	215	298	234	468	658	11
sobre	301	215	325	234	468	658	11
sus	327	215	341	234	468	658	11
prioridades	344	215	393	234	468	658	11
y	396	215	401	234	468	658	11
su	404	215	414	234	468	658	11
escala	82	228	109	247	468	658	11
de	112	228	122	247	468	658	11
valores,	125	228	160	247	468	658	11
y	163	228	168	247	468	658	11
ponerlas	171	228	209	247	468	658	11
en	212	228	222	247	468	658	11
entredicho.	225	228	274	247	468	658	11
Aprenden	277	228	320	247	468	658	11
también	323	228	358	247	468	658	11
de	361	228	372	247	468	658	11
uno	375	228	391	247	468	658	11
mis-	394	228	414	247	468	658	11
mo	82	241	96	260	468	658	11
y	99	241	105	260	468	658	11
de	107	241	118	260	468	658	11
su	120	241	130	260	468	658	11
vocación	133	241	173	260	468	658	11
profesional	175	241	225	260	468	658	11
y	228	241	233	260	468	658	11
humana.	236	241	273	260	468	658	11
Gráfico	226	264	262	282	468	658	11
1	264	264	270	282	468	658	11
Página	152	277	184	295	468	658	11
web	187	277	206	295	468	658	11
de	208	277	219	295	468	658	11
la	222	277	231	295	468	658	11
Expedición	233	277	286	295	468	658	11
Tahina-Can	289	277	344	295	468	658	11
Fuente:	82	561	106	575	468	658	11
www.tahina-can	108	561	160	575	468	658	11
29	243	604	253	621	468	658	11
Universitas,	68	42	99	54	468	658	12
Revista	100	42	119	54	468	658	12
de	120	42	127	54	468	658	12
Ciencias	128	42	150	54	468	658	12
Sociales	151	42	172	54	468	658	12
y	174	42	177	54	468	658	12
Humanas	179	42	203	54	468	658	12
de	204	42	210	54	468	658	12
la	212	42	216	54	468	658	12
Universidad	218	42	249	54	468	658	12
Politécnica	250	42	278	54	468	658	12
Salesiana	280	42	304	54	468	658	12
del	305	42	313	54	468	658	12
Ecuador,	314	42	337	54	468	658	12
No.	338	42	348	54	468	658	12
30,	349	42	357	54	468	658	12
2019	359	42	372	54	468	658	12
Existen	71	85	104	104	468	658	12
diferentes	106	85	150	104	468	658	12
talleres	152	85	184	104	468	658	12
que,	187	85	205	104	468	658	12
en	208	85	218	104	468	658	12
todos	221	85	245	104	468	658	12
los	247	85	260	104	468	658	12
casos,	263	85	289	104	468	658	12
pretenden	292	85	335	104	468	658	12
que	338	85	354	104	468	658	12
los	356	85	369	104	468	658	12
ex-	371	85	386	104	468	658	12
pedicionarios	54	98	113	117	468	658	12
se	117	98	126	117	468	658	12
ejerciten	130	98	167	117	468	658	12
en	171	98	182	117	468	658	12
la	185	98	193	117	468	658	12
producción	197	98	246	117	468	658	12
sobre	250	98	274	117	468	658	12
el	277	98	285	117	468	658	12
terreno	289	98	320	117	468	658	12
de	324	98	334	117	468	658	12
contenidos	338	98	386	117	468	658	12
periodísticos	54	111	110	130	468	658	12
a	112	111	117	130	468	658	12
partir	120	111	144	130	468	658	12
de	146	111	156	130	468	658	12
la	159	111	167	130	468	658	12
utilización	169	111	215	130	468	658	12
de	218	111	228	130	468	658	12
las	231	111	243	130	468	658	12
técnicas	245	111	281	130	468	658	12
y	283	111	289	130	468	658	12
rutinas	291	111	321	130	468	658	12
de	323	111	334	130	468	658	12
producción	336	111	386	130	468	658	12
periodísticas	54	124	109	143	468	658	12
y	112	124	117	143	468	658	12
del	120	124	133	143	468	658	12
aprovechamiento	136	124	212	143	468	658	12
de	214	124	225	143	468	658	12
los	227	124	240	143	468	658	12
diferentes	242	124	286	143	468	658	12
atributos	288	124	327	143	468	658	12
informativos	329	124	386	143	468	658	12
que	54	137	70	156	468	658	12
poseen	72	137	103	156	468	658	12
a	106	137	111	156	468	658	12
su	113	137	123	156	468	658	12
alcance	126	137	159	156	468	658	12
(Ver	162	137	181	156	468	658	12
Gráfico	183	137	216	156	468	658	12
2).	219	137	231	156	468	658	12
Gráfico	198	160	233	178	468	658	12
2	236	160	242	178	468	658	12
Ejemplo	97	173	137	191	468	658	12
de	140	173	151	191	468	658	12
reportaje	153	173	197	191	468	658	12
elaborado	200	173	247	191	468	658	12
por	250	173	266	191	468	658	12
expedicionarios	269	173	342	191	468	658	12
Fuente:	54	434	78	447	468	658	12
www.tahina-can	80	434	132	447	468	658	12
Finalizado	71	463	117	481	468	658	12
el	121	463	129	481	468	658	12
viaje,	132	463	156	481	468	658	12
el	160	463	167	481	468	658	12
equipo	171	463	201	481	468	658	12
del	204	463	218	481	468	658	12
Gabinete	221	463	261	481	468	658	12
de	264	463	275	481	468	658	12
Comunicación	278	463	342	481	468	658	12
y	345	463	351	481	468	658	12
Educa-	354	463	386	481	468	658	12
ción	54	476	73	494	468	658	12
organiza	75	476	113	494	468	658	12
el	116	476	123	494	468	658	12
acto	126	476	144	494	468	658	12
de	147	476	157	494	468	658	12
presentación	160	476	215	494	468	658	12
de	218	476	228	494	468	658	12
los	231	476	244	494	468	658	12
diferentes	246	476	289	494	468	658	12
trabajos	292	476	327	494	468	658	12
periodísticos	329	476	386	494	468	658	12
elaborados	54	489	102	507	468	658	12
por	105	489	119	507	468	658	12
los	123	489	136	507	468	658	12
estudiantes	139	489	188	507	468	658	12
en	191	489	202	507	468	658	12
los	205	489	218	507	468	658	12
talleres	221	489	253	507	468	658	12
de	256	489	267	507	468	658	12
prensa,	270	489	301	507	468	658	12
fotografía,	305	489	351	507	468	658	12
radio	354	489	377	507	468	658	12
y	380	489	385	507	468	658	12
televisión.	54	502	99	520	468	658	12
El	103	502	112	520	468	658	12
acto	115	502	134	520	468	658	12
tiene	137	502	158	520	468	658	12
lugar	162	502	184	520	468	658	12
cada	187	502	207	520	468	658	12
año	211	502	227	520	468	658	12
y	230	502	235	520	468	658	12
se	238	502	248	520	468	658	12
celebra	251	502	282	520	468	658	12
en	286	502	296	520	468	658	12
una	299	502	315	520	468	658	12
universidad	318	502	370	520	468	658	12
es-	373	502	386	520	468	658	12
pañola.	54	515	86	533	468	658	12
Como	89	515	116	533	468	658	12
complemento,	119	515	182	533	468	658	12
se	185	515	194	533	468	658	12
realiza	197	515	226	533	468	658	12
también	230	515	265	533	468	658	12
una	268	515	284	533	468	658	12
exposición	287	515	335	533	468	658	12
fotográfica	338	515	386	533	468	658	12
itinerante	54	528	95	546	468	658	12
por	98	528	113	546	468	658	12
España,	115	528	150	546	468	658	12
donde	153	528	179	546	468	658	12
se	182	528	191	546	468	658	12
exponen	194	528	231	546	468	658	12
las	234	528	246	546	468	658	12
fotografías	249	528	296	546	468	658	12
más	299	528	317	546	468	658	12
representativas	320	528	386	546	468	658	12
realizadas	54	541	98	559	468	658	12
por	101	541	116	559	468	658	12
los	119	541	132	559	468	658	12
propios	135	541	168	559	468	658	12
expedicionarios.	172	541	244	559	468	658	12
El	247	541	257	559	468	658	12
proyecto	260	541	299	559	468	658	12
se	302	541	311	559	468	658	12
completa	315	541	355	559	468	658	12
con	358	541	374	559	468	658	12
la	378	541	386	559	468	658	12
creación	54	554	91	572	468	658	12
de	94	554	105	572	468	658	12
un	108	554	119	572	468	658	12
libro	122	554	143	572	468	658	12
de	146	554	156	572	468	658	12
viajes	159	554	185	572	468	658	12
centrado	188	554	226	572	468	658	12
en	229	554	240	572	468	658	12
el	243	554	251	572	468	658	12
país	254	554	272	572	468	658	12
visitado	275	554	310	572	468	658	12
y	313	554	318	572	468	658	12
concebido	321	554	367	572	468	658	12
con	370	554	386	572	468	658	12
30	215	604	225	621	468	658	12
Santiago	142	42	167	54	468	658	13
Tejedor,	168	42	191	54	468	658	13
Santiago	193	42	217	54	468	658	13
Giraldo	219	42	240	54	468	658	13
Luque.	242	42	262	54	468	658	13
El	264	43	270	54	468	658	13
viaje	272	43	285	54	468	658	13
como	287	43	302	54	468	658	13
recurso	304	43	325	54	468	658	13
educativo	327	43	354	54	468	658	13
una	82	85	98	104	468	658	13
filosofía	102	85	138	104	468	658	13
diferente.	142	85	183	104	468	658	13
Se	187	85	198	104	468	658	13
trata	202	85	221	104	468	658	13
de	225	85	235	104	468	658	13
una	239	85	255	104	468	658	13
obra	259	85	278	104	468	658	13
en	282	85	292	104	468	658	13
la	296	85	304	104	468	658	13
que	308	85	324	104	468	658	13
se	327	85	336	104	468	658	13
incluyen,	340	85	381	104	468	658	13
princi-	385	85	414	104	468	658	13
palmente,	82	98	125	117	468	658	13
las	128	98	140	117	468	658	13
crónicas	143	98	180	117	468	658	13
de	183	98	193	117	468	658	13
los	196	98	209	117	468	658	13
expedicionarios,	212	98	284	117	468	658	13
los	287	98	300	117	468	658	13
datos	303	98	326	117	468	658	13
socio-culturales	329	98	399	117	468	658	13
así	402	98	414	117	468	658	13
como	82	111	107	130	468	658	13
los	109	111	122	130	468	658	13
artículos	125	111	163	130	468	658	13
de	166	111	176	130	468	658	13
periodistas	179	111	226	130	468	658	13
especializados	229	111	293	130	468	658	13
en	295	111	306	130	468	658	13
viajes.	309	111	337	130	468	658	13
Gráfico	226	134	262	152	468	658	13
3	264	134	270	152	468	658	13
Noticia	143	147	177	165	468	658	13
sobre	179	147	205	165	468	658	13
el	208	147	216	165	468	658	13
proyecto	218	147	259	165	468	658	13
difundida	262	147	308	165	468	658	13
en	310	147	321	165	468	658	13
medio	324	147	353	165	468	658	13
Fuente:	82	455	106	468	468	658	13
www.lavanguardia.com	108	455	184	468	468	658	13
Discusión	82	486	136	508	468	658	13
La	99	510	111	529	468	658	13
descripción	114	510	165	529	468	658	13
del	168	510	181	529	468	658	13
caso	184	510	203	529	468	658	13
estudiado,	206	510	251	529	468	658	13
la	254	510	262	529	468	658	13
Expedición	265	510	315	529	468	658	13
Tahina-Can	318	510	369	529	468	658	13
como	372	510	397	529	468	658	13
ex-	400	510	414	529	468	658	13
periencia	82	523	123	542	468	658	13
de	125	523	135	542	468	658	13
viaje	138	523	159	542	468	658	13
educativo,	161	523	207	542	468	658	13
demuestra	209	523	254	542	468	658	13
—tanto	257	523	290	542	468	658	13
en	292	523	302	542	468	658	13
los	305	523	318	542	468	658	13
discursos	320	523	361	542	468	658	13
teóricos	363	523	398	542	468	658	13
so-	400	523	414	542	468	658	13
bre	82	536	96	555	468	658	13
el	99	536	107	555	468	658	13
modelo	110	536	143	555	468	658	13
educativo	146	536	189	555	468	658	13
construccionista	192	536	264	555	468	658	13
y	267	536	272	555	468	658	13
sobre	276	536	299	555	468	658	13
el	302	536	310	555	468	658	13
nuevo	313	536	340	555	468	658	13
tipo	343	536	361	555	468	658	13
de	364	536	374	555	468	658	13
perfil	377	536	400	555	468	658	13
de	403	536	414	555	468	658	13
estudiante	82	549	127	568	468	658	13
de	129	549	140	568	468	658	13
la	142	549	150	568	468	658	13
actualidad,	153	549	200	568	468	658	13
como	203	549	227	568	468	658	13
en	230	549	240	568	468	658	13
las	243	549	255	568	468	658	13
propias	257	549	290	568	468	658	13
narraciones	292	549	343	568	468	658	13
de	345	549	356	568	468	658	13
los	358	549	371	568	468	658	13
estudian-	374	549	414	568	468	658	13
31	243	604	253	621	468	658	13
Universitas,	68	42	99	54	468	658	14
Revista	100	42	119	54	468	658	14
de	120	42	127	54	468	658	14
Ciencias	128	42	150	54	468	658	14
Sociales	151	42	172	54	468	658	14
y	174	42	177	54	468	658	14
Humanas	179	42	203	54	468	658	14
de	204	42	210	54	468	658	14
la	212	42	216	54	468	658	14
Universidad	218	42	249	54	468	658	14
Politécnica	250	42	278	54	468	658	14
Salesiana	280	42	304	54	468	658	14
del	305	42	313	54	468	658	14
Ecuador,	314	42	337	54	468	658	14
No.	338	42	348	54	468	658	14
30,	349	42	357	54	468	658	14
2019	359	42	372	54	468	658	14
tes	54	85	66	104	468	658	14
evidenciadas	69	85	126	104	468	658	14
en	130	85	140	104	468	658	14
el	143	85	151	104	468	658	14
grupo	155	85	180	104	468	658	14
focal	184	85	206	104	468	658	14
realizado—	209	85	260	104	468	658	14
una	264	85	280	104	468	658	14
cercanía	283	85	320	104	468	658	14
evidente	323	85	360	104	468	658	14
entre	364	85	386	104	468	658	14
el	54	98	62	117	468	658	14
programa	65	98	108	117	468	658	14
educativo	111	98	154	117	468	658	14
ofertado	158	98	194	117	468	658	14
en	198	98	208	117	468	658	14
el	212	98	220	117	468	658	14
viaje	223	98	245	117	468	658	14
y	248	98	254	117	468	658	14
los	257	98	270	117	468	658	14
conceptos	274	98	318	117	468	658	14
fundamentales	321	98	386	117	468	658	14
que	54	111	70	130	468	658	14
constituyen	73	111	123	130	468	658	14
el	126	111	134	130	468	658	14
cambio	137	111	170	130	468	658	14
pedagógico	173	111	223	130	468	658	14
orientado	226	111	268	130	468	658	14
a	271	111	276	130	468	658	14
las	279	111	291	130	468	658	14
necesidades	294	111	347	130	468	658	14
formati-	349	111	386	130	468	658	14
vas	54	124	69	143	468	658	14
del	71	124	85	143	468	658	14
siglo	87	124	109	143	468	658	14
XXI.	112	124	134	143	468	658	14
En	71	137	83	156	468	658	14
el	86	137	94	156	468	658	14
grupo	96	137	122	156	468	658	14
focal	124	137	146	156	468	658	14
uno	149	137	165	156	468	658	14
de	168	137	178	156	468	658	14
los	181	137	193	156	468	658	14
estudiantes	196	137	245	156	468	658	14
señalaba	247	137	285	156	468	658	14
que	288	137	304	156	468	658	14
“el	306	137	319	156	468	658	14
viaje	321	137	343	156	468	658	14
realizado	345	137	386	156	468	658	14
me	54	150	67	169	468	658	14
ha	70	150	81	169	468	658	14
permitido	84	150	127	169	468	658	14
alejarme	130	150	168	169	468	658	14
de	171	150	181	169	468	658	14
la	184	150	192	169	468	658	14
zona	195	150	216	169	468	658	14
de	219	150	229	169	468	658	14
confort	233	150	264	169	468	658	14
en	267	150	278	169	468	658	14
la	281	150	289	169	468	658	14
que	292	150	308	169	468	658	14
normalmente	311	150	369	169	468	658	14
me	372	150	386	169	468	658	14
encuentro,	54	163	100	182	468	658	14
propiciando	103	163	155	182	468	658	14
un	158	163	169	182	468	658	14
choque	172	163	204	182	468	658	14
entre	206	163	228	182	468	658	14
mi	231	163	243	182	468	658	14
propia	245	163	273	182	468	658	14
realidad	276	163	312	182	468	658	14
y	314	163	320	182	468	658	14
la	323	163	331	182	468	658	14
nueva	333	163	360	182	468	658	14
reali-	362	163	386	182	468	658	14
dad	54	176	70	195	468	658	14
explorada”.	73	176	124	195	468	658	14
El	127	176	137	195	468	658	14
desarrollo	140	176	184	195	468	658	14
de	187	176	197	195	468	658	14
estados	200	176	233	195	468	658	14
de	236	176	246	195	468	658	14
desequilibrio	249	176	307	195	468	658	14
o	310	176	315	195	468	658	14
reacomodación	318	176	386	195	468	658	14
entre	54	189	76	208	468	658	14
conocimientos	78	189	143	208	468	658	14
o	145	189	151	208	468	658	14
imaginarios	153	189	205	208	468	658	14
previos	208	189	240	208	468	658	14
y	243	189	248	208	468	658	14
los	251	189	263	208	468	658	14
nuevos	266	189	297	208	468	658	14
contextos	300	189	342	208	468	658	14
de	344	189	355	208	468	658	14
apren-	357	189	386	208	468	658	14
dizaje	54	202	80	221	468	658	14
es	83	202	92	221	468	658	14
uno	94	202	111	221	468	658	14
de	113	202	124	221	468	658	14
los	126	202	139	221	468	658	14
ejes	142	202	159	221	468	658	14
del	161	202	175	221	468	658	14
ejercicio	177	202	215	221	468	658	14
constructivista	218	202	282	221	468	658	14
pues	284	202	305	221	468	658	14
promueve	307	202	351	221	468	658	14
la	354	202	362	221	468	658	14
asig-	364	202	386	221	468	658	14
nación	54	215	83	234	468	658	14
de	86	215	96	234	468	658	14
significados	99	215	152	234	468	658	14
y	155	215	160	234	468	658	14
la	163	215	171	234	468	658	14
construcción	174	215	230	234	468	658	14
de	233	215	244	234	468	658	14
nuevos	246	215	278	234	468	658	14
conceptos	280	215	324	234	468	658	14
a	327	215	332	234	468	658	14
través	335	215	361	234	468	658	14
de	364	215	375	234	468	658	14
la	378	215	386	234	468	658	14
experiencia	54	228	105	247	468	658	14
viva	107	228	126	247	468	658	14
(Medina	129	228	166	247	468	658	14
Gallego,	169	228	207	247	468	658	14
2003).	209	228	238	247	468	658	14
Para	71	241	90	260	468	658	14
los	93	241	106	260	468	658	14
estudiantes,	109	241	160	260	468	658	14
Tahina-Can	163	241	214	260	468	658	14
es	216	241	226	260	468	658	14
un	228	241	239	260	468	658	14
viaje	242	241	263	260	468	658	14
educativo	266	241	309	260	468	658	14
porque	311	241	342	260	468	658	14
“cada	344	241	369	260	468	658	14
día	372	241	386	260	468	658	14
y	54	254	59	273	468	658	14
cada	63	254	83	273	468	658	14
actividad	86	254	127	273	468	658	14
implica	130	254	163	273	468	658	14
una	167	254	183	273	468	658	14
experiencia	186	254	237	273	468	658	14
de	240	254	250	273	468	658	14
aprendizaje”,	254	254	312	273	468	658	14
o	316	254	321	273	468	658	14
porque	325	254	355	273	468	658	14
“tene-	359	254	386	273	468	658	14
mos	54	267	72	286	468	658	14
una	75	267	91	286	468	658	14
evolución	94	267	137	286	468	658	14
desde	140	267	165	286	468	658	14
el	167	267	175	286	468	658	14
primer	178	267	207	286	468	658	14
día	210	267	224	286	468	658	14
de	226	267	237	286	468	658	14
trabajo	239	267	270	286	468	658	14
y	273	267	278	286	468	658	14
convivencia	281	267	334	286	468	658	14
que	337	267	353	286	468	658	14
se	355	267	364	286	468	658	14
pro-	367	267	385	286	468	658	14
yecta	54	280	77	299	468	658	14
incluso	80	280	112	299	468	658	14
después	114	280	149	299	468	658	14
del	152	280	165	299	468	658	14
viaje”.	168	280	197	299	468	658	14
Para	200	280	220	299	468	658	14
alguno	222	280	252	299	468	658	14
de	255	280	265	299	468	658	14
ellos	268	280	289	299	468	658	14
el	292	280	300	299	468	658	14
viaje	302	280	324	299	468	658	14
representa	327	280	372	299	468	658	14
un	375	280	386	299	468	658	14
punto	54	293	79	312	468	658	14
“más	82	293	105	312	468	658	14
allá	109	293	125	312	468	658	14
del	128	293	142	312	468	658	14
nivel	145	293	167	312	468	658	14
académico	171	293	218	312	468	658	14
que	221	293	237	312	468	658	14
tenemos	241	293	277	312	468	658	14
como	281	293	305	312	468	658	14
idea	309	293	327	312	468	658	14
de	331	293	341	312	468	658	14
la	345	293	353	312	468	658	14
educa-	356	293	386	312	468	658	14
ción”.	54	306	80	325	468	658	14
El	83	306	93	325	468	658	14
cambio	95	306	128	325	468	658	14
de	130	306	141	325	468	658	14
perspectiva	143	306	194	325	468	658	14
sobre	196	306	220	325	468	658	14
su	223	306	232	325	468	658	14
propia	235	306	263	325	468	658	14
experiencia	266	306	316	325	468	658	14
de	319	306	329	325	468	658	14
aprendizaje,	332	306	386	325	468	658	14
y	54	319	59	338	468	658	14
el	62	319	70	338	468	658	14
cambio	73	319	106	338	468	658	14
interiorizado	109	319	165	338	468	658	14
por	168	319	182	338	468	658	14
los	185	319	198	338	468	658	14
viajeros,	201	319	239	338	468	658	14
denota	242	319	271	338	468	658	14
la	274	319	282	338	468	658	14
confrontación	285	319	346	338	468	658	14
de	349	319	359	338	468	658	14
hipó-	362	319	386	338	468	658	14
tesis	54	332	73	351	468	658	14
previas	76	332	108	351	468	658	14
a	111	332	116	351	468	658	14
partir	119	332	143	351	468	658	14
de	146	332	156	351	468	658	14
una	159	332	175	351	468	658	14
vivencia	178	332	215	351	468	658	14
y	218	332	224	351	468	658	14
del	227	332	240	351	468	658	14
diagnóstico	243	332	294	351	468	658	14
cotidiano	297	332	338	351	468	658	14
individual	341	332	386	351	468	658	14
y	54	345	59	364	468	658	14
grupal	62	345	90	364	468	658	14
sobre	93	345	116	364	468	658	14
el	119	345	127	364	468	658	14
alcance	130	345	163	364	468	658	14
y	165	345	171	364	468	658	14
superación	173	345	221	364	468	658	14
de	223	345	234	364	468	658	14
las	236	345	249	364	468	658	14
“zonas	251	345	281	364	468	658	14
de	284	345	294	364	468	658	14
desarrollo	297	345	341	364	468	658	14
próximo”	343	345	386	364	468	658	14
definidas	54	358	94	377	468	658	14
por	97	358	112	377	468	658	14
Vygotsky	115	358	156	377	468	658	14
(1978).	160	358	192	377	468	658	14
La	195	358	207	377	468	658	14
nueva	210	358	237	377	468	658	14
información,	240	358	297	377	468	658	14
ligada	300	358	327	377	468	658	14
a	330	358	335	377	468	658	14
una	339	358	355	377	468	658	14
recep-	358	358	386	377	468	658	14
ción	54	371	73	390	468	658	14
también	76	371	111	390	468	658	14
emocional	115	371	160	390	468	658	14
y	164	371	169	390	468	658	14
no	172	371	183	390	468	658	14
solamente	186	371	231	390	468	658	14
racional,	234	371	272	390	468	658	14
se	276	371	285	390	468	658	14
incorpora	288	371	330	390	468	658	14
—no	333	371	355	390	468	658	14
sin	359	371	371	390	468	658	14
un	375	371	386	390	468	658	14
reacomodo	54	384	103	403	468	658	14
cognitivo—	106	384	158	403	468	658	14
a	161	384	166	403	468	658	14
las	169	384	181	403	468	658	14
estructuras	184	384	232	403	468	658	14
y	235	384	240	403	468	658	14
esquemas	243	384	286	403	468	658	14
previamente	289	384	343	403	468	658	14
construi-	346	384	386	403	468	658	14
das	54	397	69	416	468	658	14
en	71	397	82	416	468	658	14
el	84	397	92	416	468	658	14
estudiante.	95	397	142	416	468	658	14
En	145	397	157	416	468	658	14
el	159	397	167	416	468	658	14
proceso	170	397	204	416	468	658	14
del	207	397	220	416	468	658	14
viaje,	223	397	247	416	468	658	14
como	249	397	274	416	468	658	14
demuestran	276	397	327	416	468	658	14
los	330	397	343	416	468	658	14
estudian-	345	397	386	416	468	658	14
tes	54	410	66	429	468	658	14
participantes	69	410	125	429	468	658	14
en	129	410	139	429	468	658	14
el	142	410	150	429	468	658	14
grupo	153	410	179	429	468	658	14
focal,	182	410	207	429	468	658	14
los	210	410	223	429	468	658	14
esquemas	226	410	269	429	468	658	14
previos	272	410	304	429	468	658	14
terminan	308	410	347	429	468	658	14
por	350	410	365	429	468	658	14
mo-	368	410	386	429	468	658	14
dificarse.	54	423	94	442	468	658	14
Los	97	423	114	442	468	658	14
viajeros,	117	423	154	442	468	658	14
por	157	423	172	442	468	658	14
tanto,	175	423	200	442	468	658	14
asisten	203	423	233	442	468	658	14
a	236	423	241	442	468	658	14
las	244	423	257	442	468	658	14
dos	260	423	275	442	468	658	14
dimensiones	278	423	333	442	468	658	14
del	337	423	350	442	468	658	14
cambio	353	423	386	442	468	658	14
conceptual	54	436	102	455	468	658	14
presentadas	105	436	156	455	468	658	14
por	159	436	174	455	468	658	14
Medina	177	436	211	455	468	658	14
Gallego	214	436	249	455	468	658	14
(2003).	252	436	284	455	468	658	14
De	288	436	300	455	468	658	14
una	304	436	319	455	468	658	14
parte,	323	436	347	455	468	658	14
realizan	351	436	386	455	468	658	14
una	54	449	70	468	468	658	14
transformación	72	449	139	468	468	658	14
semántica	141	449	185	468	468	658	14
al	188	449	196	468	468	658	14
revaluar	198	449	234	468	468	658	14
sus	237	449	251	468	468	658	14
propios	253	449	286	468	468	658	14
imaginarios	289	449	341	468	468	658	14
sobre	343	449	367	468	468	658	14
una	370	449	386	468	468	658	14
realidad	54	462	89	481	468	658	14
que	92	462	108	481	468	658	14
acaban	111	462	142	481	468	658	14
por	145	462	160	481	468	658	14
conocer	163	462	197	481	468	658	14
de	201	462	211	481	468	658	14
forma	214	462	240	481	468	658	14
directa	243	462	273	481	468	658	14
y	276	462	282	481	468	658	14
sin	285	462	298	481	468	658	14
intermediarios.	301	462	367	481	468	658	14
Por	370	462	386	481	468	658	14
otra	54	475	71	494	468	658	14
parte,	74	475	99	494	468	658	14
generan	102	475	137	494	468	658	14
un	140	475	151	494	468	658	14
cambio	154	475	186	494	468	658	14
teórico	190	475	220	494	468	658	14
al	223	475	231	494	468	658	14
propiciar	234	475	274	494	468	658	14
la	277	475	285	494	468	658	14
revisión	288	475	324	494	468	658	14
propia	327	475	355	494	468	658	14
de	358	475	368	494	468	658	14
sus	371	475	386	494	468	658	14
explicaciones.	54	488	116	507	468	658	14
El	120	488	129	507	468	658	14
viaje	132	488	154	507	468	658	14
demuestra	157	488	202	507	468	658	14
la	205	488	213	507	468	658	14
insatisfacción	216	488	277	507	468	658	14
frente	280	488	305	507	468	658	14
a	308	488	313	507	468	658	14
teorías	316	488	346	507	468	658	14
iniciales	349	488	386	507	468	658	14
o	54	501	59	520	468	658	14
ideas	62	501	84	520	468	658	14
previas	86	501	118	520	468	658	14
y	120	501	126	520	468	658	14
facilita	128	501	159	520	468	658	14
la	161	501	169	520	468	658	14
creación	171	501	208	520	468	658	14
de	210	501	221	520	468	658	14
nuevas	223	501	254	520	468	658	14
explicaciones	256	501	316	520	468	658	14
y	318	501	323	520	468	658	14
descripciones	326	501	386	520	468	658	14
sociales	54	514	89	533	468	658	14
de	91	514	102	533	468	658	14
la	105	514	113	533	468	658	14
realidad	115	514	151	533	468	658	14
vivida.	153	514	184	533	468	658	14
Al	71	527	82	546	468	658	14
mismo	86	527	116	546	468	658	14
tiempo,	119	527	153	546	468	658	14
la	156	527	164	546	468	658	14
necesidad	168	527	211	546	468	658	14
de	215	527	226	546	468	658	14
concebir	229	527	267	546	468	658	14
al	271	527	279	546	468	658	14
estudiante	283	527	327	546	468	658	14
como	331	527	355	546	468	658	14
sujeto	359	527	386	546	468	658	14
autónomo	54	540	98	559	468	658	14
del	100	540	114	559	468	658	14
proceso	116	540	150	559	468	658	14
de	152	540	163	559	468	658	14
aprendizaje	165	540	216	559	468	658	14
(Blashki,	218	540	258	559	468	658	14
&	260	540	269	559	468	658	14
Nichol,	271	540	304	559	468	658	14
2008)	306	540	332	559	468	658	14
se	334	540	343	559	468	658	14
hace	345	540	366	559	468	658	14
pre-	368	540	386	559	468	658	14
sente	54	553	76	572	468	658	14
en	79	553	90	572	468	658	14
la	93	553	101	572	468	658	14
vivencia	104	553	141	572	468	658	14
como	144	553	168	572	468	658	14
un	171	553	182	572	468	658	14
marco	185	553	213	572	468	658	14
de	216	553	226	572	468	658	14
posibilidades	229	553	287	572	468	658	14
para	290	553	309	572	468	658	14
dar	312	553	326	572	468	658	14
significado	329	553	378	572	468	658	14
a	381	553	386	572	468	658	14
32	215	604	225	621	468	658	14
Santiago	142	42	167	54	468	658	15
Tejedor,	168	42	191	54	468	658	15
Santiago	193	42	217	54	468	658	15
Giraldo	219	42	240	54	468	658	15
Luque.	242	42	262	54	468	658	15
El	264	43	270	54	468	658	15
viaje	272	43	285	54	468	658	15
como	287	43	302	54	468	658	15
recurso	304	43	325	54	468	658	15
educativo	327	43	354	54	468	658	15
nuevas	82	85	113	104	468	658	15
experiencias:	116	85	174	104	468	658	15
“la	177	85	190	104	468	658	15
Expedición	193	85	243	104	468	658	15
se	246	85	255	104	468	658	15
me	258	85	271	104	468	658	15
presentó	274	85	311	104	468	658	15
como	314	85	339	104	468	658	15
una	342	85	358	104	468	658	15
oportunidad	361	85	414	104	468	658	15
para	82	98	101	117	468	658	15
conocer	104	98	138	117	468	658	15
y	141	98	146	117	468	658	15
para	149	98	168	117	468	658	15
descubrir	170	98	211	117	468	658	15
mis	213	98	229	117	468	658	15
propias	231	98	264	117	468	658	15
curiosidades.	266	98	324	117	468	658	15
Para	326	98	346	117	468	658	15
aprender	348	98	387	117	468	658	15
a	389	98	394	117	468	658	15
par-	396	98	414	117	468	658	15
tir	82	111	92	130	468	658	15
de	95	111	106	130	468	658	15
mis	109	111	125	130	468	658	15
propios	128	111	161	130	468	658	15
intereses”,	165	111	211	130	468	658	15
indicaba	214	111	251	130	468	658	15
otro	255	111	272	130	468	658	15
de	276	111	286	130	468	658	15
los	289	111	302	130	468	658	15
estudiantes	305	111	354	130	468	658	15
participantes	358	111	414	130	468	658	15
en	82	124	93	143	468	658	15
el	95	124	103	143	468	658	15
grupo	106	124	131	143	468	658	15
focal.	134	124	158	143	468	658	15
McLoughlin	161	124	216	143	468	658	15
y	218	124	224	143	468	658	15
Lee	226	124	243	143	468	658	15
(2008),	245	124	278	143	468	658	15
así	280	124	292	143	468	658	15
como	295	124	319	143	468	658	15
Robinson	322	124	364	143	468	658	15
(2006),	366	124	398	143	468	658	15
se-	401	124	414	143	468	658	15
ñalan	82	137	106	156	468	658	15
a	108	137	113	156	468	658	15
los	116	137	128	156	468	658	15
conceptos	131	137	175	156	468	658	15
de	177	137	187	156	468	658	15
curiosidad	190	137	236	156	468	658	15
y	238	137	243	156	468	658	15
de	246	137	256	156	468	658	15
creatividad	258	137	307	156	468	658	15
como	310	137	334	156	468	658	15
principios	336	137	380	156	468	658	15
activos	383	137	414	156	468	658	15
del	82	150	96	169	468	658	15
interés	98	150	128	169	468	658	15
del	131	150	144	169	468	658	15
estudiante	147	150	191	169	468	658	15
hacia	194	150	217	169	468	658	15
su	220	150	230	169	468	658	15
propio	233	150	261	169	468	658	15
contexto	264	150	302	169	468	658	15
de	305	150	315	169	468	658	15
aprendizaje	318	150	369	169	468	658	15
y	372	150	377	169	468	658	15
hacia	380	150	403	169	468	658	15
la	406	150	414	169	468	658	15
resolución	82	163	128	182	468	658	15
de	131	163	141	182	468	658	15
los	144	163	157	182	468	658	15
problemas	160	163	205	182	468	658	15
propuestos	208	163	256	182	468	658	15
en	258	163	269	182	468	658	15
el	272	163	280	182	468	658	15
proceso	282	163	317	182	468	658	15
educativo.	319	163	365	182	468	658	15
Algunos	99	176	136	195	468	658	15
estudiantes	140	176	189	195	468	658	15
mencionaron	192	176	249	195	468	658	15
también	253	176	288	195	468	658	15
que	292	176	307	195	468	658	15
las	311	176	323	195	468	658	15
prácticas	326	176	365	195	468	658	15
periodísti-	369	176	414	195	468	658	15
cas	82	189	96	208	468	658	15
desarrolladas	99	189	157	208	468	658	15
durante	160	189	193	208	468	658	15
la	196	189	203	208	468	658	15
Expedición:	206	189	259	208	468	658	15
No	111	212	123	229	468	658	15
eran	125	212	143	229	468	658	15
entendidas	145	212	188	229	468	658	15
por	191	212	204	229	468	658	15
nosotros	207	212	241	229	468	658	15
como	243	212	265	229	468	658	15
un	268	212	278	229	468	658	15
trabajo	281	212	309	229	468	658	15
formal	311	212	338	229	468	658	15
de	341	212	350	229	468	658	15
la	353	212	360	229	468	658	15
Universidad.	362	212	414	229	468	658	15
En	111	224	122	241	468	658	15
la	124	224	131	241	468	658	15
experiencia	134	224	180	241	468	658	15
del	182	224	195	241	468	658	15
viaje	197	224	217	241	468	658	15
nos	219	224	233	241	468	658	15
obligábamos	236	224	287	241	468	658	15
a	289	224	294	241	468	658	15
buscar	296	224	322	241	468	658	15
historias	325	224	359	241	468	658	15
y	361	224	366	241	468	658	15
a	369	224	373	241	468	658	15
preguntar	376	224	414	241	468	658	15
de	111	236	120	253	468	658	15
verdad.	123	236	153	253	468	658	15
Éramos	156	236	186	253	468	658	15
conscientes	190	236	236	253	468	658	15
de	239	236	248	253	468	658	15
que	251	236	266	253	468	658	15
los	269	236	280	253	468	658	15
productos	284	236	323	253	468	658	15
que	326	236	340	253	468	658	15
realizábamos	344	236	396	253	468	658	15
sal-	399	236	414	253	468	658	15
drían	111	248	131	265	468	658	15
del	134	248	146	265	468	658	15
aula,	149	248	168	265	468	658	15
que	171	248	186	265	468	658	15
serían	189	248	213	265	468	658	15
publicados.	216	248	261	265	468	658	15
Teníamos	264	248	303	265	468	658	15
una	306	248	320	265	468	658	15
motivación	323	248	368	265	468	658	15
extra	371	248	391	265	468	658	15
en	394	248	404	265	468	658	15
la	407	248	414	265	468	658	15
concepción	111	260	156	277	468	658	15
de	159	260	168	277	468	658	15
nuestro	171	260	200	277	468	658	15
ejercicio	202	260	237	277	468	658	15
periodístico	239	260	287	277	468	658	15
como	289	260	311	277	468	658	15
una	314	260	328	277	468	658	15
práctica	331	260	362	277	468	658	15
real.	365	260	382	277	468	658	15
El	99	282	109	301	468	658	15
testimonio	113	282	159	301	468	658	15
implica	163	282	196	301	468	658	15
también	200	282	235	301	468	658	15
una	239	282	255	301	468	658	15
conexión	258	282	299	301	468	658	15
muy	302	282	322	301	468	658	15
clara	326	282	347	301	468	658	15
con	351	282	367	301	468	658	15
el	370	282	378	301	468	658	15
sentido	382	282	414	301	468	658	15
práctico	82	295	118	314	468	658	15
y	122	295	127	314	468	658	15
con	131	295	147	314	468	658	15
la	151	295	159	314	468	658	15
aplicación	163	295	208	314	468	658	15
real	212	295	229	314	468	658	15
del	233	295	246	314	468	658	15
conocimiento	250	295	310	314	468	658	15
a	314	295	319	314	468	658	15
un	323	295	334	314	468	658	15
contexto	338	295	376	314	468	658	15
particu-	380	295	414	314	468	658	15
lar	82	308	94	327	468	658	15
definido	97	308	133	327	468	658	15
por	136	308	150	327	468	658	15
el	153	308	161	327	468	658	15
modelo	164	308	197	327	468	658	15
construccionista	200	308	271	327	468	658	15
(Doolittle,	274	308	320	327	468	658	15
&	323	308	331	327	468	658	15
Camp,	334	308	363	327	468	658	15
1999).	366	308	394	327	468	658	15
Los	397	308	414	327	468	658	15
estudiantes	82	321	131	340	468	658	15
logran	134	321	162	340	468	658	15
desarrollar,	165	321	215	340	468	658	15
así,	218	321	233	340	468	658	15
una	236	321	252	340	468	658	15
buena	255	321	281	340	468	658	15
parte	284	321	306	340	468	658	15
de	309	321	320	340	468	658	15
las	323	321	335	340	468	658	15
siete	338	321	358	340	468	658	15
necesidades	361	321	414	340	468	658	15
competenciales	82	334	150	353	468	658	15
descritas	152	334	191	353	468	658	15
por	193	334	208	353	468	658	15
Nightingale	210	334	262	353	468	658	15
y	264	334	270	353	468	658	15
O'Neil	272	334	303	353	468	658	15
(1994)	305	334	334	353	468	658	15
a	337	334	342	353	468	658	15
través	344	334	370	353	468	658	15
de	373	334	383	353	468	658	15
un	385	334	396	353	468	658	15
tra-	399	334	414	353	468	658	15
bajo	82	347	101	366	468	658	15
absolutamente	104	347	167	366	468	658	15
práctico.	170	347	208	366	468	658	15
Al	210	347	221	366	468	658	15
mismo	224	347	254	366	468	658	15
tiempo,	257	347	290	366	468	658	15
se	293	347	302	366	468	658	15
hace	305	347	325	366	468	658	15
palpable	328	347	365	366	468	658	15
la	368	347	376	366	468	658	15
relación	378	347	414	366	468	658	15
entre	82	360	104	379	468	658	15
los	108	360	120	379	468	658	15
objetivos	124	360	164	379	468	658	15
curriculares	168	360	220	379	468	658	15
y	223	360	229	379	468	658	15
proyectos	232	360	275	379	468	658	15
reales	278	360	304	379	468	658	15
desarrollados	307	360	366	379	468	658	15
durante	369	360	402	379	468	658	15
el	406	360	414	379	468	658	15
viaje	82	373	104	392	468	658	15
(Trilling,	107	373	147	392	468	658	15
&	150	373	159	392	468	658	15
Fadel,	162	373	189	392	468	658	15
2009):	193	373	221	392	468	658	15
“en	225	373	240	392	468	658	15
la	243	373	251	392	468	658	15
Expedición	255	373	305	392	468	658	15
logramos	308	373	349	392	468	658	15
mejorar	352	373	387	392	468	658	15
nues-	390	373	414	392	468	658	15
tras	82	386	98	405	468	658	15
habilidades	101	386	151	405	468	658	15
en	154	386	164	405	468	658	15
aspectos	167	386	205	405	468	658	15
técnicos	207	386	243	405	468	658	15
de	246	386	257	405	468	658	15
la	260	386	268	405	468	658	15
producción	270	386	320	405	468	658	15
periodística,	323	386	377	405	468	658	15
al	380	386	388	405	468	658	15
tiem-	391	386	414	405	468	658	15
po	82	399	93	418	468	658	15
que	97	399	113	418	468	658	15
hicimos	116	399	151	418	468	658	15
propias	154	399	187	418	468	658	15
las	190	399	202	418	468	658	15
rutinas	206	399	236	418	468	658	15
productivas	239	399	291	418	468	658	15
propias	294	399	326	418	468	658	15
de	330	399	340	418	468	658	15
cada	344	399	364	418	468	658	15
uno	367	399	384	418	468	658	15
de	387	399	398	418	468	658	15
los	401	399	414	418	468	658	15
medios	82	412	114	431	468	658	15
en	117	412	127	431	468	658	15
los	130	412	143	431	468	658	15
que	145	412	161	431	468	658	15
trabajamos”,	164	412	220	431	468	658	15
manifestaba	223	412	276	431	468	658	15
un	279	412	290	431	468	658	15
estudiante.	292	412	340	431	468	658	15
El	99	425	109	444	468	658	15
conocimiento	112	425	172	444	468	658	15
construido	174	425	221	444	468	658	15
en	223	425	234	444	468	658	15
el	236	425	244	444	468	658	15
contexto	247	425	285	444	468	658	15
real,	287	425	307	444	468	658	15
a	309	425	314	444	468	658	15
través	317	425	343	444	468	658	15
de	346	425	356	444	468	658	15
experiencias	359	425	414	444	468	658	15
prácticas	82	438	121	457	468	658	15
(Doolittle,	124	438	169	457	468	658	15
&	172	438	180	457	468	658	15
Camp,	183	438	212	457	468	658	15
1999;	214	438	239	457	468	658	15
Driscoll,	242	438	280	457	468	658	15
2005),	283	438	311	457	468	658	15
ayuda	314	438	340	457	468	658	15
a	342	438	347	457	468	658	15
los	350	438	363	457	468	658	15
estudiantes	365	438	414	457	468	658	15
a	82	451	87	470	468	658	15
comprender	91	451	143	470	468	658	15
mejor	147	451	173	470	468	658	15
la	176	451	184	470	468	658	15
propia	188	451	216	470	468	658	15
realidad.	220	451	258	470	468	658	15
Cada	261	451	284	470	468	658	15
uno	288	451	304	470	468	658	15
de	308	451	318	470	468	658	15
ellos	322	451	343	470	468	658	15
crea	346	451	364	470	468	658	15
una	368	451	384	470	468	658	15
repre-	388	451	414	470	468	658	15
sentación	82	464	124	483	468	658	15
mental	127	464	156	483	468	658	15
a	159	464	164	483	468	658	15
partir	167	464	191	483	468	658	15
de	193	464	204	483	468	658	15
su	207	464	216	483	468	658	15
experiencia	219	464	270	483	468	658	15
vital.	273	464	295	483	468	658	15
Su	298	464	309	483	468	658	15
cercanía	312	464	349	483	468	658	15
con	352	464	367	483	468	658	15
el	370	464	378	483	468	658	15
contex-	381	464	414	483	468	658	15
to	82	477	91	496	468	658	15
y	94	477	100	496	468	658	15
la	103	477	111	496	468	658	15
realidad,	114	477	152	496	468	658	15
guiada	155	477	185	496	468	658	15
por	188	477	203	496	468	658	15
el	206	477	214	496	468	658	15
planteamiento	217	477	279	496	468	658	15
de	283	477	293	496	468	658	15
problemas	296	477	342	496	468	658	15
y	345	477	351	496	468	658	15
por	354	477	369	496	468	658	15
el	372	477	380	496	468	658	15
trabajo	383	477	414	496	468	658	15
colaborativo,	82	490	140	509	468	658	15
permite	143	490	177	509	468	658	15
también	180	490	216	509	468	658	15
la	219	490	227	509	468	658	15
formación	230	490	275	509	468	658	15
de	279	490	289	509	468	658	15
un	292	490	303	509	468	658	15
pensamiento	307	490	362	509	468	658	15
crítico	366	490	394	509	468	658	15
y	397	490	403	509	468	658	15
el	406	490	414	509	468	658	15
desarrollo	82	503	126	522	468	658	15
de	129	503	139	522	468	658	15
procesos	142	503	181	522	468	658	15
más	184	503	201	522	468	658	15
complejos	204	503	249	522	468	658	15
de	252	503	263	522	468	658	15
comprensión	265	503	322	522	468	658	15
y	325	503	331	522	468	658	15
de	333	503	344	522	468	658	15
racionalización	347	503	414	522	468	658	15
(Driscoll,	82	516	124	535	468	658	15
2005).	127	516	155	535	468	658	15
33	243	604	253	621	468	658	15
Universitas,	68	42	99	54	468	658	16
Revista	100	42	119	54	468	658	16
de	120	42	127	54	468	658	16
Ciencias	128	42	150	54	468	658	16
Sociales	151	42	172	54	468	658	16
y	174	42	177	54	468	658	16
Humanas	179	42	203	54	468	658	16
de	204	42	210	54	468	658	16
la	212	42	216	54	468	658	16
Universidad	218	42	249	54	468	658	16
Politécnica	250	42	278	54	468	658	16
Salesiana	280	42	304	54	468	658	16
del	305	42	313	54	468	658	16
Ecuador,	314	42	337	54	468	658	16
No.	338	42	348	54	468	658	16
30,	349	42	357	54	468	658	16
2019	359	42	372	54	468	658	16
Conclusiones	54	84	127	106	468	658	16
Las	71	108	87	127	468	658	16
catorce	90	108	121	127	468	658	16
ediciones	124	108	166	127	468	658	16
del	168	108	182	127	468	658	16
proyecto	185	108	223	127	468	658	16
de	226	108	236	127	468	658	16
la	239	108	247	127	468	658	16
Expedición	250	108	300	127	468	658	16
Tahina-Can	302	108	353	127	468	658	16
permi-	356	108	386	127	468	658	16
ten	54	121	67	140	468	658	16
extrapolar	71	121	115	140	468	658	16
una	119	121	135	140	468	658	16
serie	138	121	159	140	468	658	16
de	163	121	173	140	468	658	16
conclusiones	176	121	233	140	468	658	16
sobre	237	121	261	140	468	658	16
el	264	121	272	140	468	658	16
potencial	275	121	316	140	468	658	16
del	319	121	333	140	468	658	16
viaje	336	121	358	140	468	658	16
como	361	121	386	140	468	658	16
práctica	54	134	89	153	468	658	16
constructivista	92	134	156	153	468	658	16
que	159	134	175	153	468	658	16
asume	178	134	206	153	468	658	16
los	210	134	222	153	468	658	16
retos	226	134	247	153	468	658	16
del	250	134	264	153	468	658	16
perfil	267	134	290	153	468	658	16
del	293	134	307	153	468	658	16
estudiante	310	134	355	153	468	658	16
del	358	134	371	153	468	658	16
si-	375	134	386	153	468	658	16
glo	54	147	68	166	468	658	16
XXI.	71	147	93	166	468	658	16
El	96	147	106	166	468	658	16
análisis	109	147	142	166	468	658	16
de	145	147	155	166	468	658	16
las	158	147	170	166	468	658	16
particularidades	173	147	244	166	468	658	16
del	247	147	260	166	468	658	16
proyecto,	263	147	304	166	468	658	16
a	307	147	312	166	468	658	16
través	315	147	341	166	468	658	16
de	344	147	355	166	468	658	16
la	358	147	365	166	468	658	16
me-	368	147	386	166	468	658	16
todología	54	160	95	179	468	658	16
del	98	160	112	179	468	658	16
estudio	115	160	146	179	468	658	16
de	149	160	160	179	468	658	16
caso	162	160	182	179	468	658	16
junto	185	160	207	179	468	658	16
a	210	160	215	179	468	658	16
los	218	160	231	179	468	658	16
resultados	234	160	278	179	468	658	16
derivados	281	160	324	179	468	658	16
de	327	160	337	179	468	658	16
los	340	160	353	179	468	658	16
grupos	356	160	385	179	468	658	16
focales	54	173	85	192	468	658	16
desemboca	88	173	137	192	468	658	16
en	139	173	150	192	468	658	16
las	153	173	165	192	468	658	16
siguientes	167	173	211	192	468	658	16
conclusiones:	214	173	274	192	468	658	16
El	71	187	81	205	468	658	16
viaje	83	187	105	205	468	658	16
como	107	187	131	205	468	658	16
aventura	134	187	173	205	468	658	16
de	175	187	186	205	468	658	16
exploración	188	187	241	205	468	658	16
y	243	187	248	205	468	658	16
descubrimiento:	251	187	322	205	468	658	16
El	325	186	335	205	468	658	16
estudio	337	186	369	205	468	658	16
de-	371	186	386	205	468	658	16
sarrollado	54	199	98	218	468	658	16
y	101	199	107	218	468	658	16
las	110	199	122	218	468	658	16
experiencias	126	199	181	218	468	658	16
derivadas	184	199	226	218	468	658	16
de	229	199	240	218	468	658	16
las	243	199	255	218	468	658	16
diferentes	259	199	302	218	468	658	16
ediciones	306	199	347	218	468	658	16
del	350	199	364	218	468	658	16
pro-	367	199	386	218	468	658	16
yecto	54	212	78	231	468	658	16
permiten	80	212	119	231	468	658	16
afirmar	122	212	154	231	468	658	16
que	157	212	172	231	468	658	16
el	175	212	183	231	468	658	16
viaje	186	212	207	231	468	658	16
constituye	210	212	255	231	468	658	16
una	258	212	273	231	468	658	16
sólida	276	212	302	231	468	658	16
experiencia	305	212	356	231	468	658	16
de	358	212	369	231	468	658	16
ex-	371	212	386	231	468	658	16
ploración	54	225	95	244	468	658	16
y	99	225	105	244	468	658	16
descubrimiento	108	225	176	244	468	658	16
para	180	225	199	244	468	658	16
los	203	225	215	244	468	658	16
expedicionarios	219	225	289	244	468	658	16
que	292	225	308	244	468	658	16
no	312	225	323	244	468	658	16
se	327	225	336	244	468	658	16
limita	340	225	365	244	468	658	16
a	369	225	374	244	468	658	16
la	378	225	386	244	468	658	16
Expedición,	54	238	107	257	468	658	16
sino	110	238	128	257	468	658	16
que	131	238	147	257	468	658	16
se	150	238	159	257	468	658	16
proyecta	162	238	200	257	468	658	16
en	203	238	214	257	468	658	16
el	217	238	225	257	468	658	16
post	228	238	246	257	468	658	16
viaje.	249	238	273	257	468	658	16
Los	276	238	293	257	468	658	16
expedicionarios	296	238	365	257	468	658	16
ma-	368	238	386	257	468	658	16
nifiestan	54	251	91	270	468	658	16
que	94	251	110	270	468	658	16
tras	113	251	129	270	468	658	16
la	132	251	140	270	468	658	16
experiencia	143	251	194	270	468	658	16
vivida	197	251	225	270	468	658	16
poseen	228	251	259	270	468	658	16
un	262	251	273	270	468	658	16
mayor	276	251	304	270	468	658	16
interés	307	251	336	270	468	658	16
por	340	251	354	270	468	658	16
aspec-	357	251	386	270	468	658	16
tos	54	264	67	283	468	658	16
de	69	264	80	283	468	658	16
su	83	264	92	283	468	658	16
cotidianeidad	95	264	154	283	468	658	16
que	157	264	173	283	468	658	16
anteriormente	176	264	237	283	468	658	16
no	240	264	251	283	468	658	16
les	253	264	266	283	468	658	16
había	268	264	292	283	468	658	16
resultado	295	264	335	283	468	658	16
de	338	264	348	283	468	658	16
interés.	351	264	383	283	468	658	16
El	71	278	81	296	468	658	16
componente	84	278	137	296	468	658	16
vivencial	140	278	179	296	468	658	16
como	182	278	206	296	468	658	16
estímulo	209	278	246	296	468	658	16
sobresaliente:	249	278	311	296	468	658	16
La	314	277	326	296	468	658	16
combinación	329	277	386	296	468	658	16
de	54	290	64	309	468	658	16
un	67	290	78	309	468	658	16
programa	80	290	123	309	468	658	16
académico	125	290	172	309	468	658	16
junto	175	290	197	309	468	658	16
a	200	290	205	309	468	658	16
la	207	290	215	309	468	658	16
experiencia	218	290	269	309	468	658	16
de	271	290	282	309	468	658	16
visitar	284	290	312	309	468	658	16
un	314	290	325	309	468	658	16
país	328	290	346	309	468	658	16
(a	348	290	357	309	468	658	16
través	359	290	386	309	468	658	16
de	54	303	64	322	468	658	16
diferentes	67	303	111	322	468	658	16
visitas:	114	303	145	322	468	658	16
culturales,	148	303	193	322	468	658	16
medioambientales,	196	303	279	322	468	658	16
deportivas,	282	303	330	322	468	658	16
etc.)	333	303	353	322	468	658	16
consti-	356	303	386	322	468	658	16
tuye	54	316	73	335	468	658	16
un	75	316	86	335	468	658	16
gran	89	316	108	335	468	658	16
estímulo	111	316	149	335	468	658	16
para	151	316	170	335	468	658	16
los	172	316	185	335	468	658	16
participantes	188	316	244	335	468	658	16
que,	246	316	265	335	468	658	16
según	268	316	293	335	468	658	16
ha	296	316	306	335	468	658	16
constado	309	316	348	335	468	658	16
en	350	316	360	335	468	658	16
la	363	316	371	335	468	658	16
in-	373	316	386	335	468	658	16
vestigación,	54	329	107	348	468	658	16
destacan	109	329	147	348	468	658	16
especialmente	150	329	212	348	468	658	16
lo	215	329	224	348	468	658	16
importante	226	329	274	348	468	658	16
de	277	329	287	348	468	658	16
realizar	290	329	323	348	468	658	16
una	325	329	341	348	468	658	16
cobertura	344	329	386	348	468	658	16
periodística	54	342	105	361	468	658	16
sobre	108	342	132	361	468	658	16
el	135	342	143	361	468	658	16
terreno	145	342	177	361	468	658	16
entablando	179	342	228	361	468	658	16
un	231	342	242	361	468	658	16
contacto	244	342	282	361	468	658	16
directo	284	342	315	361	468	658	16
con	318	342	334	361	468	658	16
la	337	342	345	361	468	658	16
realidad.	347	342	386	361	468	658	16
El	54	355	64	374	468	658	16
alumnado	66	355	109	374	468	658	16
participante	112	355	164	374	468	658	16
se	166	355	175	374	468	658	16
confesaba	177	355	221	374	468	658	16
muy	224	355	243	374	468	658	16
estimulado	246	355	294	374	468	658	16
por	296	355	311	374	468	658	16
los	313	355	326	374	468	658	16
encargos	328	355	367	374	468	658	16
que	370	355	386	374	468	658	16
recibía	54	368	84	387	468	658	16
durante	87	368	120	387	468	658	16
la	123	368	131	387	468	658	16
Expedición,	134	368	187	387	468	658	16
al	190	368	198	387	468	658	16
tiempo	201	368	231	387	468	658	16
que	235	368	250	387	468	658	16
manifestaba	253	368	307	387	468	658	16
una	310	368	326	387	468	658	16
gran	329	368	348	387	468	658	16
motiva-	351	368	386	387	468	658	16
ción	54	381	73	400	468	658	16
para	76	381	95	400	468	658	16
esforzarse	98	381	143	400	468	658	16
en	146	381	156	400	468	658	16
aras	159	381	177	400	468	658	16
de	180	381	190	400	468	658	16
generar	193	381	226	400	468	658	16
contenidos	229	381	277	400	468	658	16
que	280	381	296	400	468	658	16
se	299	381	308	400	468	658	16
publicarían	312	381	361	400	468	658	16
en	364	381	374	400	468	658	16
el	378	381	386	400	468	658	16
sitio	54	394	73	413	468	658	16
web	75	394	93	413	468	658	16
del	96	394	109	413	468	658	16
proyecto	112	394	150	413	468	658	16
y	152	394	158	413	468	658	16
que	160	394	176	413	468	658	16
serían	178	394	205	413	468	658	16
visionados	207	394	254	413	468	658	16
y	256	394	262	413	468	658	16
comentados	264	394	317	413	468	658	16
por	319	394	334	413	468	658	16
sus	336	394	350	413	468	658	16
propios	353	394	386	413	468	658	16
compañeros	54	407	107	426	468	658	16
de	110	407	120	426	468	658	16
viaje.	123	407	147	426	468	658	16
El	71	421	81	439	468	658	16
viaje	84	421	105	439	468	658	16
como	109	421	133	439	468	658	16
dinámica	136	421	177	439	468	658	16
de	180	421	191	439	468	658	16
roles	194	421	216	439	468	658	16
periodísticos:	219	421	279	439	468	658	16
El	282	420	292	439	468	658	16
proyecto	296	420	334	439	468	658	16
se	338	420	347	439	468	658	16
consoli-	350	420	386	439	468	658	16
da	54	433	64	452	468	658	16
como	67	433	92	452	468	658	16
un	95	433	106	452	468	658	16
escenario	109	433	151	452	468	658	16
idóneo	154	433	184	452	468	658	16
para	187	433	206	452	468	658	16
la	209	433	217	452	468	658	16
aplicación	220	433	266	452	468	658	16
por	269	433	284	452	468	658	16
parte	287	433	309	452	468	658	16
del	312	433	325	452	468	658	16
alumnado	329	433	372	452	468	658	16
de	375	433	386	452	468	658	16
las	54	446	66	465	468	658	16
rutinas	69	446	99	465	468	658	16
de	103	446	113	465	468	658	16
producción	116	446	166	465	468	658	16
periodísticas	169	446	225	465	468	658	16
propias	228	446	260	465	468	658	16
de	263	446	274	465	468	658	16
la	277	446	285	465	468	658	16
prensa,	288	446	320	465	468	658	16
la	323	446	331	465	468	658	16
radio,	334	446	359	465	468	658	16
la	363	446	371	465	468	658	16
te-	374	446	386	465	468	658	16
levisión	54	459	89	478	468	658	16
y	91	459	97	478	468	658	16
la	100	459	107	478	468	658	16
fotografía.	110	459	156	478	468	658	16
Además,	158	459	197	478	468	658	16
se	200	459	209	478	468	658	16
detecta	212	459	243	478	468	658	16
una	246	459	261	478	468	658	16
tendencia	264	459	306	478	468	658	16
a	309	459	314	478	468	658	16
la	316	459	324	478	468	658	16
convergencia	327	459	386	478	468	658	16
entre	54	472	76	491	468	658	16
los	79	472	92	491	468	658	16
equipos	95	472	129	491	468	658	16
o	133	472	138	491	468	658	16
talleres	141	472	173	491	468	658	16
de	176	472	187	491	468	658	16
trabajo,	190	472	223	491	468	658	16
que	227	472	243	491	468	658	16
viene	246	472	270	491	468	658	16
dada	273	472	294	491	468	658	16
no	297	472	308	491	468	658	16
solo	311	472	330	491	468	658	16
por	333	472	347	491	468	658	16
el	351	472	359	491	468	658	16
inter-	362	472	386	491	468	658	16
cambio	54	485	86	504	468	658	16
de	89	485	100	504	468	658	16
contenidos	103	485	151	504	468	658	16
sino	154	485	172	504	468	658	16
también	176	485	211	504	468	658	16
por	214	485	229	504	468	658	16
la	232	485	240	504	468	658	16
concepción	243	485	293	504	468	658	16
y	297	485	302	504	468	658	16
desarrollo	305	485	349	504	468	658	16
colabo-	353	485	386	504	468	658	16
rativo	54	498	80	517	468	658	16
de	83	498	93	517	468	658	16
coberturas	96	498	142	517	468	658	16
informativas	145	498	201	517	468	658	16
y	204	498	210	517	468	658	16
reportajes	213	498	256	517	468	658	16
a	259	498	264	517	468	658	16
partir	267	498	291	517	468	658	16
de	295	498	305	517	468	658	16
los	308	498	321	517	468	658	16
aportes	324	498	356	517	468	658	16
de	359	498	369	517	468	658	16
los	373	498	386	517	468	658	16
integrantes	54	511	102	530	468	658	16
de	104	511	115	530	468	658	16
diferentes	117	511	160	530	468	658	16
equipos.	163	511	200	530	468	658	16
De	202	511	215	530	468	658	16
este	217	511	234	530	468	658	16
modo	236	511	261	530	468	658	16
—se	264	511	284	530	468	658	16
observa—	286	511	331	530	468	658	16
por	334	511	348	530	468	658	16
un	351	511	362	530	468	658	16
lado,	364	511	385	530	468	658	16
una	54	524	70	543	468	658	16
familiarización	73	524	139	543	468	658	16
e	142	524	147	543	468	658	16
identificación	150	524	210	543	468	658	16
con	213	524	229	543	468	658	16
la	232	524	240	543	468	658	16
lógica	243	524	270	543	468	658	16
transmedia	273	524	321	543	468	658	16
y,	325	524	332	543	468	658	16
por	335	524	350	543	468	658	16
otro,	353	524	373	543	468	658	16
se	376	524	386	543	468	658	16
confirma	54	537	93	556	468	658	16
la	96	537	104	556	468	658	16
eficacia	107	537	140	556	468	658	16
de	143	537	154	556	468	658	16
la	157	537	165	556	468	658	16
Expedición	167	537	218	556	468	658	16
para	220	537	239	556	468	658	16
potenciar	242	537	283	556	468	658	16
una	286	537	302	556	468	658	16
competencia	305	537	361	556	468	658	16
deci-	364	537	386	556	468	658	16
siva	54	550	72	569	468	658	16
en	74	550	85	569	468	658	16
los	87	550	100	569	468	658	16
comunicadores	103	550	170	569	468	658	16
como	172	550	197	569	468	658	16
es	200	550	209	569	468	658	16
el	212	550	219	569	468	658	16
trabajo	222	550	253	569	468	658	16
en	255	550	266	569	468	658	16
equipo.	269	550	301	569	468	658	16
34	215	604	225	621	468	658	16
Santiago	142	42	167	54	468	658	17
Tejedor,	168	42	191	54	468	658	17
Santiago	193	42	217	54	468	658	17
Giraldo	219	42	240	54	468	658	17
Luque.	242	42	262	54	468	658	17
El	264	43	270	54	468	658	17
viaje	272	43	285	54	468	658	17
como	287	43	302	54	468	658	17
recurso	304	43	325	54	468	658	17
educativo	327	43	354	54	468	658	17
Finalmente,	99	85	150	104	468	658	17
el	154	85	161	104	468	658	17
estudio	164	85	196	104	468	658	17
del	199	85	212	104	468	658	17
proyecto	215	85	253	104	468	658	17
junto	256	85	278	104	468	658	17
a	281	85	286	104	468	658	17
las	289	85	301	104	468	658	17
reflexiones	304	85	352	104	468	658	17
del	355	85	368	104	468	658	17
alumnado	371	85	414	104	468	658	17
advierte	82	98	117	116	468	658	17
igualmente	119	98	167	116	468	658	17
de	169	98	180	116	468	658	17
una	182	98	198	116	468	658	17
serie	200	98	220	116	468	658	17
de	223	98	233	116	468	658	17
aspectos	235	98	272	116	468	658	17
que	274	98	290	116	468	658	17
deberían	292	98	329	116	468	658	17
ser	331	98	344	116	468	658	17
objeto	346	98	373	116	468	658	17
de	376	98	386	116	468	658	17
remo-	388	98	414	116	468	658	17
delación	82	111	119	129	468	658	17
o	121	111	127	129	468	658	17
mejora	130	111	160	129	468	658	17
en	162	111	173	129	468	658	17
el	175	111	183	129	468	658	17
marco	186	111	213	129	468	658	17
de	216	111	226	129	468	658	17
esta	229	111	245	129	468	658	17
iniciativa	248	111	288	129	468	658	17
o	291	111	296	129	468	658	17
de	299	111	309	129	468	658	17
proyectos	312	111	354	129	468	658	17
similares	357	111	396	129	468	658	17
que	398	111	414	129	468	658	17
ubiquen	82	123	117	142	468	658	17
el	120	123	128	142	468	658	17
viaje	131	123	152	142	468	658	17
como	154	123	179	142	468	658	17
motor	181	123	207	142	468	658	17
de	210	123	220	142	468	658	17
un	223	123	234	142	468	658	17
proceso	237	123	271	142	468	658	17
formativo.	274	123	319	142	468	658	17
Por	322	123	337	142	468	658	17
último,	340	123	370	142	468	658	17
partiendo	373	123	414	142	468	658	17
de	82	136	92	155	468	658	17
esta	95	136	112	155	468	658	17
investigación,	114	136	174	155	468	658	17
se	177	136	186	155	468	658	17
plantea	188	136	219	155	468	658	17
la	222	136	230	155	468	658	17
importancia	232	136	284	155	468	658	17
de	286	136	296	155	468	658	17
consolidar	299	136	344	155	468	658	17
y	346	136	352	155	468	658	17
proyectar	354	136	395	155	468	658	17
esta	397	136	414	155	468	658	17
línea	82	149	103	168	468	658	17
de	106	149	116	168	468	658	17
investigación	118	149	176	168	468	658	17
en	178	149	188	168	468	658	17
la	191	149	199	168	468	658	17
que	201	149	217	168	468	658	17
convergen	219	149	264	168	468	658	17
la	266	149	274	168	468	658	17
educación,	277	149	323	168	468	658	17
los	325	149	338	168	468	658	17
viajes	341	149	366	168	468	658	17
y	368	149	374	168	468	658	17
la	376	149	384	168	468	658	17
comu-	386	149	414	168	468	658	17
nicación	82	162	119	181	468	658	17
por	121	162	136	181	468	658	17
su	138	162	148	181	468	658	17
interés	150	162	179	181	468	658	17
y	182	162	187	181	468	658	17
pertinencia	190	162	237	181	468	658	17
en	240	162	250	181	468	658	17
el	253	162	261	181	468	658	17
actual	263	162	289	181	468	658	17
escenario	291	162	332	181	468	658	17
educativo.	335	162	379	181	468	658	17
Agradecimientos	82	194	176	216	468	658	17
Este	99	218	118	237	468	658	17
estudio	121	218	152	237	468	658	17
ha	155	218	165	237	468	658	17
contado	168	218	203	237	468	658	17
con	205	218	221	237	468	658	17
la	224	218	232	237	468	658	17
colaboración	234	218	291	237	468	658	17
de	293	218	304	237	468	658	17
las	306	218	318	237	468	658	17
investigadoras	321	218	384	237	468	658	17
Judith	387	218	414	237	468	658	17
Martínez,	82	231	125	250	468	658	17
Gisela	127	231	156	250	468	658	17
Martínez	158	231	198	250	468	658	17
y	201	231	206	250	468	658	17
Laura	209	231	235	250	468	658	17
Meneses.	237	231	279	250	468	658	17
Bibliografía	82	263	149	285	468	658	17
Akter,	82	289	107	306	468	658	17
T.	109	289	117	306	468	658	17
&	119	289	127	306	468	658	17
Nweke,	129	289	160	306	468	658	17
G.E.	162	289	181	306	468	658	17
(2016).	183	289	212	306	468	658	17
Social	214	289	239	306	468	658	17
media	241	289	266	306	468	658	17
users	268	289	288	306	468	658	17
and	291	289	305	306	468	658	17
their	307	289	326	306	468	658	17
social	328	289	351	306	468	658	17
adaptation	353	289	395	306	468	658	17
pro-	397	289	414	306	468	658	17
cess	125	302	141	319	468	658	17
in	144	302	152	319	468	658	17
virtual	154	302	181	319	468	658	17
environment:	183	302	237	319	468	658	17
Is	239	302	246	319	468	658	17
it	249	302	255	319	468	658	17
easier	257	302	281	319	468	658	17
for	283	302	295	319	468	658	17
Turkish	297	302	328	319	468	658	17
Cypriots	331	302	365	319	468	658	17
to	368	302	376	319	468	658	17
be	378	302	388	319	468	658	17
social	391	302	414	319	468	658	17
but	125	315	138	332	468	658	17
virtual	140	315	166	332	468	658	17
beings?	169	315	200	332	468	658	17
Computers	202	315	246	331	468	658	17
in	249	315	257	331	468	658	17
Human	259	315	289	331	468	658	17
Behavior,	292	315	330	331	468	658	17
61,	332	315	345	331	468	658	17
472-477.	348	315	383	332	468	658	17
https://	386	315	414	332	468	658	17
doi.org/10.1016/j.chb.2016.03.067	125	327	263	344	468	658	17
Amiguet,	82	340	120	357	468	658	17
L.	122	340	131	357	468	658	17
(07/09/2017).	133	340	188	357	468	658	17
Muchas	190	340	222	357	468	658	17
universidades	225	340	280	357	468	658	17
van	282	340	296	357	468	658	17
a	299	340	303	357	468	658	17
cerrar	306	340	329	357	468	658	17
porque	332	340	359	357	468	658	17
no	362	340	372	357	468	658	17
hacen	374	340	398	357	468	658	17
fal-	400	340	414	357	468	658	17
ta.	125	353	134	370	468	658	17
La	137	354	148	370	468	658	17
Vanguardia.	150	354	199	370	468	658	17
Recuperado	201	353	249	370	468	658	17
de	252	353	261	370	468	658	17
https://goo.gl/APU1HF.	263	353	359	370	468	658	17
(4-10-2018).	361	353	412	370	468	658	17
Ausubel,	82	366	118	383	468	658	17
D.P.,	121	366	140	383	468	658	17
&	142	366	150	383	468	658	17
Sullivan,	152	366	188	383	468	658	17
E.V.	191	366	208	383	468	658	17
(1983).	210	366	240	383	468	658	17
El	242	366	251	383	468	658	17
desarrollo	253	366	295	383	468	658	17
infantil.	297	366	329	383	468	658	17
Barcelona:	331	366	374	383	468	658	17
Paidós.	377	366	406	383	468	658	17
Bauman,	82	379	118	396	468	658	17
Z.	121	379	129	396	468	658	17
(2003).	132	379	161	396	468	658	17
Modernidad	163	379	213	395	468	658	17
líquida.	215	379	246	395	468	658	17
México:	249	379	282	396	468	658	17
Fondo	284	379	310	396	468	658	17
de	312	379	322	396	468	658	17
Cultura	324	379	354	396	468	658	17
Económica.	357	379	404	396	468	658	17
Berganza,	82	391	121	408	468	658	17
M.	125	391	136	408	468	658	17
R.,	139	391	151	408	468	658	17
&	154	391	162	408	468	658	17
Ruiz,	165	391	186	408	468	658	17
J.	190	391	196	408	468	658	17
(2005).	200	391	228	408	468	658	17
Investigar	231	392	271	408	468	658	17
en	274	392	283	408	468	658	17
comunicación:	287	392	344	408	468	658	17
guía	348	392	365	408	468	658	17
práctica	369	392	401	408	468	658	17
de	405	392	414	408	468	658	17
métodos	125	405	157	421	468	658	17
y	160	405	164	421	468	658	17
técnicas	167	405	198	421	468	658	17
de	201	405	210	421	468	658	17
investigación	213	405	264	421	468	658	17
social	267	405	290	421	468	658	17
en	292	405	302	421	468	658	17
comunicación.	304	405	361	421	468	658	17
Madrid:	364	404	395	421	468	658	17
Mc-	398	404	414	421	468	658	17
Graw-Hill.	125	417	167	434	468	658	17
Cano,	82	430	106	447	468	658	17
E.	109	430	117	447	468	658	17
(2008).	120	430	149	447	468	658	17
La	152	430	163	447	468	658	17
evaluación	166	430	209	447	468	658	17
por	212	430	225	447	468	658	17
competencias	228	430	282	447	468	658	17
en	285	430	295	447	468	658	17
la	298	430	305	447	468	658	17
educación	308	430	348	447	468	658	17
superior.	351	430	386	447	468	658	17
Profe-	389	430	414	447	468	658	17
sorado.	125	443	155	459	468	658	17
Revista	157	443	187	459	468	658	17
de	189	443	199	459	468	658	17
currículum	201	443	246	459	468	658	17
y	248	443	252	459	468	658	17
formación	255	443	296	459	468	658	17
del	298	443	311	459	468	658	17
profesorado,	313	443	364	459	468	658	17
12(3),	366	443	391	459	468	658	17
1-16.	393	443	414	460	468	658	17
Recuperado	125	455	172	472	468	658	17
de	175	455	184	472	468	658	17
https://goo.gl/73HhPZ	187	455	277	472	468	658	17
(5-11-2018).	279	455	330	472	468	658	17
Castaño,	82	468	117	485	468	658	17
C.M.,	119	468	142	485	468	658	17
Maiz,	145	468	168	485	468	658	17
I.,	170	468	179	485	468	658	17
Palazio,	181	468	213	485	468	658	17
G.J.,	216	468	234	485	468	658	17
&	237	468	244	485	468	658	17
Villarroel,	247	468	288	485	468	658	17
J.D.	290	468	306	485	468	658	17
(2008).	309	468	338	485	468	658	17
Prácticas	340	469	379	485	468	658	17
educati-	381	469	414	485	468	658	17
vas	125	482	138	498	468	658	17
en	141	482	150	498	468	658	17
entornos	152	482	187	498	468	658	17
web	190	482	206	498	468	658	17
2.0.	209	482	224	498	468	658	17
Madrid:	226	481	258	498	468	658	17
Síntesis.	261	481	294	498	468	658	17
Castells,	82	494	116	511	468	658	17
M.	119	494	130	511	468	658	17
(2003).	133	494	162	511	468	658	17
La	164	494	175	511	468	658	17
galaxia	177	494	207	511	468	658	17
Internet.	210	494	244	511	468	658	17
Barcelona:	247	494	290	511	468	658	17
Mondadori.	292	494	339	511	468	658	17
Crenshaw,	82	507	124	524	468	658	17
D.	127	507	137	524	468	658	17
(2010).	140	507	169	524	468	658	17
The	172	507	187	523	468	658	17
Myth	190	507	210	523	468	658	17
of	214	507	221	523	468	658	17
Multitasking:	224	507	278	523	468	658	17
How	281	507	300	523	468	658	17
‘Doing	303	507	331	523	468	658	17
It	334	507	341	523	468	658	17
All'	343	507	358	523	468	658	17
Gets	360	507	379	523	468	658	17
Nothing	382	507	414	523	468	658	17
Done.	125	520	149	536	468	658	17
San	151	519	166	536	468	658	17
Francisco:	169	519	211	536	468	658	17
Jossey-Bass.	213	519	264	536	468	658	17
Doolittle,	82	532	120	549	468	658	17
P.E.,	124	532	142	549	468	658	17
&	147	532	154	549	468	658	17
Camp,	159	532	185	549	468	658	17
W.	189	532	200	549	468	658	17
G.	204	532	214	549	468	658	17
(1999).	218	532	247	549	468	658	17
Constructivism:	251	532	315	549	468	658	17
The	319	532	335	549	468	658	17
career	339	532	363	549	468	658	17
and	367	532	382	549	468	658	17
techni-	386	532	414	549	468	658	17
cal	125	545	136	562	468	658	17
education	140	545	179	562	468	658	17
perspective.	182	545	230	562	468	658	17
Journal	233	546	264	562	468	658	17
of	268	546	275	562	468	658	17
Career	279	546	307	562	468	658	17
and	310	546	325	562	468	658	17
Technical	328	546	367	562	468	658	17
Education,	370	546	414	562	468	658	17
16(1),	125	558	149	575	468	658	17
23-46.	151	558	177	575	468	658	17
Recuperado	180	558	227	575	468	658	17
de	230	558	239	575	468	658	17
https://goo.gl/2tirdm	242	558	324	575	468	658	17
(14-10-2018).	327	558	383	575	468	658	17
35	243	604	253	621	468	658	17
Universitas,	68	42	99	54	468	658	18
Revista	100	42	119	54	468	658	18
de	120	42	127	54	468	658	18
Ciencias	128	42	150	54	468	658	18
Sociales	151	42	172	54	468	658	18
y	174	42	177	54	468	658	18
Humanas	179	42	203	54	468	658	18
de	204	42	210	54	468	658	18
la	212	42	216	54	468	658	18
Universidad	218	42	249	54	468	658	18
Politécnica	250	42	278	54	468	658	18
Salesiana	280	42	304	54	468	658	18
del	305	42	313	54	468	658	18
Ecuador,	314	42	337	54	468	658	18
No.	338	42	348	54	468	658	18
30,	349	42	357	54	468	658	18
2019	359	42	372	54	468	658	18
Driscoll,	54	85	89	102	468	658	18
M.P.	91	85	109	102	468	658	18
(2005).	111	85	141	102	468	658	18
Psychology	143	86	189	102	468	658	18
of	191	86	199	102	468	658	18
learning	201	86	235	102	468	658	18
for	238	86	249	102	468	658	18
instruction.	251	86	297	102	468	658	18
Boston,	300	85	330	102	468	658	18
MA:	333	85	352	102	468	658	18
Pearson	354	85	386	102	468	658	18
Education,	96	98	139	115	468	658	18
Inc.	142	98	157	115	468	658	18
Farreras,	54	111	89	128	468	658	18
C.	93	111	102	128	468	658	18
(23/04/2016).	106	111	161	128	468	658	18
La	165	111	176	128	468	658	18
mitad	180	111	203	128	468	658	18
de	207	111	216	128	468	658	18
las	220	111	231	128	468	658	18
universidades	236	111	291	128	468	658	18
desaparecerán	295	111	351	128	468	658	18
en	355	111	365	128	468	658	18
diez	369	111	386	128	468	658	18
años.	96	124	117	141	468	658	18
La	120	125	130	141	468	658	18
Vanguardia.	133	125	182	141	468	658	18
Recuperado	184	124	232	141	468	658	18
de	234	124	244	141	468	658	18
https://goo.gl/tB4tjU	246	124	329	141	468	658	18
(5-5-2018).	332	124	378	141	468	658	18
Fernández	54	137	96	154	468	658	18
Enguita,	98	137	131	154	468	658	18
M.	134	137	145	154	468	658	18
(2016).	147	137	176	154	468	658	18
La	179	138	189	154	468	658	18
educación	191	138	232	154	468	658	18
en	235	138	244	154	468	658	18
la	246	138	254	154	468	658	18
encrucijada.	256	138	307	154	468	658	18
Madrid:	309	137	341	154	468	658	18
Fundación	343	137	386	154	468	658	18
Santillana.	96	150	139	167	468	658	18
Fernández,	54	163	98	180	468	658	18
M.	101	163	112	180	468	658	18
(02/06/2018).	115	163	169	180	468	658	18
Si	172	163	180	180	468	658	18
las	183	163	194	180	468	658	18
universidades	197	163	252	180	468	658	18
no	255	163	265	180	468	658	18
evolucionamos,	267	163	330	180	468	658	18
vamos	333	163	359	180	468	658	18
a	362	163	366	180	468	658	18
des-	369	163	386	180	468	658	18
aparecer.	96	176	132	193	468	658	18
Infobae.	135	177	168	193	468	658	18
Recuperado	170	176	218	193	468	658	18
de	221	176	230	193	468	658	18
https://goo.gl/tQ5NBE	232	176	323	193	468	658	18
(10-6-2018).	326	176	377	193	468	658	18
Francese,	54	189	92	206	468	658	18
P.	97	189	104	206	468	658	18
(2003).	110	189	139	206	468	658	18
Trend	145	190	168	206	468	658	18
Ticker:	173	190	202	206	468	658	18
Ahead	207	190	233	206	468	658	18
of	238	190	246	206	468	658	18
the	252	190	264	206	468	658	18
Next	269	190	288	206	468	658	18
Wave.	293	190	317	206	468	658	18
Recuperado	323	189	370	206	468	658	18
de	376	189	386	206	468	658	18
https://bit.ly/1vfypdp	96	202	181	219	468	658	18
(29-5-2018).	184	202	234	219	468	658	18
García	54	215	81	232	468	658	18
Avilés,	82	215	110	232	468	658	18
J.	112	215	118	232	468	658	18
A.,	120	215	132	232	468	658	18
&	134	215	142	232	468	658	18
Martínez,	144	215	182	232	468	658	18
O.	184	215	194	232	468	658	18
(2009).	196	215	225	232	468	658	18
Competencias	227	215	284	232	468	658	18
en	286	215	296	232	468	658	18
la	298	215	305	232	468	658	18
formación	307	215	348	232	468	658	18
universi-	350	215	386	232	468	658	18
taria	96	228	114	245	468	658	18
de	116	228	126	245	468	658	18
periodistas	128	228	171	245	468	658	18
a	173	228	177	245	468	658	18
través	179	228	203	245	468	658	18
de	205	228	215	245	468	658	18
nuevas	217	228	245	245	468	658	18
tecnologías.	247	228	295	245	468	658	18
Revista	297	229	326	245	468	658	18
de	328	229	338	245	468	658	18
la	340	229	347	245	468	658	18
Facultad	349	229	386	245	468	658	18
de	96	242	106	258	468	658	18
Ciencias	108	242	143	258	468	658	18
Sociales	145	242	179	258	468	658	18
y	181	242	185	258	468	658	18
Jurídicas	188	242	225	258	468	658	18
de	227	242	237	258	468	658	18
Elche,	239	242	264	258	468	658	18
1(4),	266	242	286	258	468	658	18
239-250.	288	241	324	258	468	658	18
Recuperado	326	241	374	258	468	658	18
de	376	241	386	258	468	658	18
https://goo.gl/w1twh9	96	254	184	271	468	658	18
(10-11-2018).	187	254	242	271	468	658	18
Gerring,	54	267	87	284	468	658	18
J.	91	267	98	284	468	658	18
(2007).	101	267	131	284	468	658	18
Case	134	268	154	284	468	658	18
Study	158	268	180	284	468	658	18
Research.	184	268	223	284	468	658	18
Principles	227	268	268	284	468	658	18
and	272	268	287	284	468	658	18
practices.	291	268	330	284	468	658	18
Nueva	334	267	360	284	468	658	18
York:	363	267	386	284	468	658	18
Cambridge	96	280	141	297	468	658	18
University	143	280	186	297	468	658	18
Press.	188	280	212	297	468	658	18
Gillham,	54	293	89	310	468	658	18
B.	92	293	101	310	468	658	18
(2000).	103	293	132	310	468	658	18
Case	135	294	155	310	468	658	18
study	157	294	179	310	468	658	18
research	181	294	215	310	468	658	18
methods.	218	294	254	310	468	658	18
London:	256	293	290	310	468	658	18
Continuum.	293	293	340	310	468	658	18
Hernández,	54	306	100	323	468	658	18
R;	103	306	112	323	468	658	18
Fernández,	115	306	159	323	468	658	18
R.,	162	306	174	323	468	658	18
&	177	306	185	323	468	658	18
Baptista,	188	306	223	323	468	658	18
P.	226	306	233	323	468	658	18
(2006).	236	306	266	323	468	658	18
Metodología	269	307	320	323	468	658	18
de	323	307	332	323	468	658	18
la	335	307	343	323	468	658	18
investiga-	346	307	386	323	468	658	18
ción.	96	320	116	336	468	658	18
Bogotá:	119	319	150	336	468	658	18
McGraw-Hill.	153	319	210	336	468	658	18
Kohlberg,	54	332	93	349	468	658	18
L.	95	332	103	349	468	658	18
(1992).	105	332	133	349	468	658	18
Sicología	135	333	172	349	468	658	18
del	174	333	186	349	468	658	18
desarrollo	188	333	228	349	468	658	18
moral.	230	333	256	349	468	658	18
Bilbao:	258	332	286	349	468	658	18
Desclée	288	332	319	349	468	658	18
de	321	332	330	349	468	658	18
Brouwer	332	332	366	349	468	658	18
S.A.	368	332	386	349	468	658	18
Lévy,	54	345	76	362	468	658	18
P.	78	345	85	362	468	658	18
(2007).	87	345	115	362	468	658	18
Cibercultura:	117	346	170	362	468	658	18
la	172	346	179	362	468	658	18
cultura	181	346	209	362	468	658	18
de	211	346	221	362	468	658	18
la	223	346	230	362	468	658	18
sociedad	233	346	267	362	468	658	18
digital.	269	346	297	362	468	658	18
Barcelona:	299	345	341	362	468	658	18
Anthropos.	342	345	386	362	468	658	18
Lin,	54	358	70	375	468	658	18
M.	74	358	85	375	468	658	18
(22/06/2012).	89	358	143	375	468	658	18
The	147	358	162	375	468	658	18
gap	166	358	180	375	468	658	18
between	183	358	217	375	468	658	18
journalism	220	358	263	375	468	658	18
education	266	358	305	375	468	658	18
and	309	358	323	375	468	658	18
the	327	358	339	375	468	658	18
(changing)	342	358	386	375	468	658	18
journalism	96	371	139	388	468	658	18
profession.	142	371	186	388	468	658	18
MulinBlog:	189	372	235	388	468	658	18
A	238	372	244	388	468	658	18
digital	246	372	272	388	468	658	18
journalism	275	372	319	388	468	658	18
blog.	321	372	342	388	468	658	18
Recupera-	344	371	386	388	468	658	18
do	96	384	106	401	468	658	18
de	109	384	118	401	468	658	18
https://goo.gl/JuHpKW	121	384	214	401	468	658	18
(22-4-2018).	217	384	268	401	468	658	18
López,	54	397	81	414	468	658	18
X.	84	397	94	414	468	658	18
(2010).	96	397	125	414	468	658	18
La	128	397	139	414	468	658	18
formación	141	397	182	414	468	658	18
de	185	397	194	414	468	658	18
los	197	397	209	414	468	658	18
periodistas	211	397	255	414	468	658	18
en	257	397	267	414	468	658	18
el	269	397	277	414	468	658	18
siglo	279	397	299	414	468	658	18
XXI	301	397	319	414	468	658	18
en	322	397	331	414	468	658	18
Brasil,	334	397	360	414	468	658	18
Espa-	363	397	385	414	468	658	18
ña,	96	410	108	427	468	658	18
Portugal	111	410	145	427	468	658	18
y	148	410	153	427	468	658	18
Puerto	155	410	182	427	468	658	18
Rico.	184	410	206	427	468	658	18
Revista	208	411	238	427	468	658	18
Latina	241	411	267	427	468	658	18
de	270	411	279	427	468	658	18
Comunicación	282	411	340	427	468	658	18
Social,	343	411	370	427	468	658	18
65,	373	411	386	427	468	658	18
231-243.	96	423	132	440	468	658	18
López,	54	436	81	453	468	658	18
X.	84	436	93	453	468	658	18
(2012).	96	436	125	453	468	658	18
La	127	436	138	453	468	658	18
formación	140	436	181	453	468	658	18
de	183	436	193	453	468	658	18
los	195	436	207	453	468	658	18
periodistas	209	436	252	453	468	658	18
para	255	436	272	453	468	658	18
los	274	436	286	453	468	658	18
entornos	288	436	323	453	468	658	18
digitales	325	436	359	453	468	658	18
actua-	361	436	386	453	468	658	18
les.	96	449	110	466	468	658	18
Revista	113	450	143	466	468	658	18
de	146	450	155	466	468	658	18
Comunicación,	159	450	219	466	468	658	18
11,	223	450	234	466	468	658	18
178-195.	238	449	273	466	468	658	18
Recuperado	277	449	324	466	468	658	18
de	328	449	337	466	468	658	18
https://goo.	340	449	386	466	468	658	18
gl/5Zt2cN	96	462	137	479	468	658	18
(12-11-2018).	140	462	195	479	468	658	18
Matsa,	54	475	81	492	468	658	18
K.	82	475	92	492	468	658	18
E.	94	475	102	492	468	658	18
&	104	475	112	492	468	658	18
Mitchell,	113	475	150	492	468	658	18
A.	151	475	160	492	468	658	18
(2014).	162	475	191	492	468	658	18
8	193	475	198	492	468	658	18
Keys	199	475	220	492	468	658	18
Takeaways	221	475	265	492	468	658	18
about	267	475	289	492	468	658	18
Social	291	475	316	492	468	658	18
Media	317	475	343	492	468	658	18
and	344	475	359	492	468	658	18
News.	360	475	386	492	468	658	18
Pew	96	489	114	505	468	658	18
Research	117	489	154	505	468	658	18
Center.	158	489	186	505	468	658	18
Journalism	190	489	235	505	468	658	18
&	238	489	246	505	468	658	18
Media,	250	489	278	505	468	658	18
26	281	488	291	505	468	658	18
marzo.	295	488	322	505	468	658	18
Disponible	326	488	370	505	468	658	18
en:	373	488	386	505	468	658	18
https://goo.gl/mPUxHj	96	501	188	518	468	658	18
(12-6-2018).	190	501	241	518	468	658	18
Mayer,	54	514	82	531	468	658	18
R.E.	86	514	103	531	468	658	18
(1999).	107	514	136	531	468	658	18
Designing	140	515	181	531	468	658	18
instruction	184	515	228	531	468	658	18
for	231	515	243	531	468	658	18
constructivist	246	515	300	531	468	658	18
learning.	304	515	340	531	468	658	18
En	344	514	355	531	468	658	18
C.	358	514	368	531	468	658	18
Re-	371	514	386	531	468	658	18
igeluth,	96	527	127	544	468	658	18
(Ed.),	130	527	153	544	468	658	18
Instructional-design	156	528	238	544	468	658	18
theories	241	528	273	544	468	658	18
and	277	528	292	544	468	658	18
models	295	528	324	544	468	658	18
(pp.	327	527	343	544	468	658	18
141-159).	346	527	386	544	468	658	18
Mahwah:	96	540	134	557	468	658	18
Lawrence	137	540	176	557	468	658	18
ErlbaumAssociates.	179	540	258	557	468	658	18
36	215	604	225	621	468	658	18
Santiago	142	42	167	54	468	658	19
Tejedor,	168	42	191	54	468	658	19
Santiago	193	42	217	54	468	658	19
Giraldo	219	42	240	54	468	658	19
Luque.	242	42	262	54	468	658	19
El	264	43	270	54	468	658	19
viaje	272	43	285	54	468	658	19
como	287	43	302	54	468	658	19
recurso	304	43	325	54	468	658	19
educativo	327	43	354	54	468	658	19
McLoughlin,	82	85	135	102	468	658	19
C.,	137	85	149	102	468	658	19
&	152	85	160	102	468	658	19
Lee,	162	85	180	102	468	658	19
M.	182	85	194	102	468	658	19
(2008).	196	85	226	102	468	658	19
The	228	85	244	102	468	658	19
Three	246	85	269	102	468	658	19
P's	272	85	284	102	468	658	19
of	287	85	295	102	468	658	19
Pedagogy	298	85	338	102	468	658	19
for	340	85	352	102	468	658	19
the	355	85	367	102	468	658	19
Networked	369	85	414	102	468	658	19
Society:	125	98	158	115	468	658	19
Personalisation,	162	98	225	115	468	658	19
participation,	230	98	283	115	468	658	19
and	287	98	302	115	468	658	19
productivity,	306	98	357	115	468	658	19
International	361	99	414	115	468	658	19
Journal	125	112	156	128	468	658	19
of	159	112	167	128	468	658	19
Teaching	171	112	207	128	468	658	19
and	211	112	226	128	468	658	19
Learning	229	112	266	128	468	658	19
in	270	112	277	128	468	658	19
Higher	281	112	309	128	468	658	19
Education,	313	112	357	128	468	658	19
20(1),	360	112	384	128	468	658	19
10-27.	388	111	414	128	468	658	19
Recuperado	125	124	172	141	468	658	19
de	175	124	184	141	468	658	19
https://goo.gl/voxEGz	187	124	276	141	468	658	19
(1-11-2018).	278	124	328	141	468	658	19
Mertens,	82	137	117	154	468	658	19
D.M.	122	137	143	154	468	658	19
(2005).	147	137	176	154	468	658	19
Research	181	138	218	154	468	658	19
and	222	138	237	154	468	658	19
evaluation	241	138	283	154	468	658	19
in	288	138	295	154	468	658	19
Education	300	138	341	154	468	658	19
and	345	138	360	154	468	658	19
Psychology:	364	138	414	154	468	658	19
Integrating	125	151	170	167	468	658	19
diversity	173	151	208	167	468	658	19
with	211	151	228	167	468	658	19
quantitative,	232	151	282	167	468	658	19
qualitative	286	151	329	167	468	658	19
and	332	151	347	167	468	658	19
mixed	351	151	374	167	468	658	19
methods.	378	151	414	167	468	658	19
Thousand	125	163	164	180	468	658	19
Oaks:	167	163	190	180	468	658	19
Sage.	192	163	214	180	468	658	19
Medina	82	176	113	193	468	658	19
Gallego,	116	176	150	193	468	658	19
C.	153	176	162	193	468	658	19
(2003).	165	176	195	193	468	658	19
Didáctica	198	177	237	193	468	658	19
para	240	177	259	193	468	658	19
la	262	177	270	193	468	658	19
transformación	273	177	335	193	468	658	19
de	338	177	348	193	468	658	19
la	351	177	358	193	468	658	19
vida	362	177	379	193	468	658	19
escolar.	382	177	414	193	468	658	19
Bogotá:	125	189	156	206	468	658	19
Colciencias,	159	189	208	206	468	658	19
IPAC,	211	189	235	206	468	658	19
Fundación	237	189	280	206	468	658	19
Social,	282	189	310	206	468	658	19
Universidad	312	189	361	206	468	658	19
Nacional.	364	189	402	206	468	658	19
Nightingale,	82	202	132	219	468	658	19
P.	134	202	141	219	468	658	19
&	143	202	151	219	468	658	19
O'Neil,	153	202	184	219	468	658	19
M.	186	202	197	219	468	658	19
(1994).	200	202	229	219	468	658	19
Achieving	231	203	271	219	468	658	19
Quality	273	203	303	219	468	658	19
Learning	305	203	342	219	468	658	19
in	344	203	352	219	468	658	19
Higher	354	203	383	219	468	658	19
Educa-	385	203	414	219	468	658	19
tion.	125	216	143	232	468	658	19
Londres:	145	215	181	232	468	658	19
Kogan	183	215	210	232	468	658	19
Page.	212	215	234	232	468	658	19
Pastor,	82	228	109	245	468	658	19
L.	113	228	121	245	468	658	19
(2010).	125	228	154	245	468	658	19
Funiversity.	157	229	205	245	468	658	19
Los	208	229	222	245	468	658	19
medios	226	229	254	245	468	658	19
de	257	229	267	245	468	658	19
comunicación	270	229	326	245	468	658	19
cambian	329	229	364	245	468	658	19
la	367	229	375	245	468	658	19
universi-	378	229	414	245	468	658	19
dad.	125	242	142	258	468	658	19
Barcelona:	145	241	188	258	468	658	19
Editorial	191	241	226	258	468	658	19
UOC.	228	241	252	258	468	658	19
Pavlik,	82	254	110	271	468	658	19
J.	113	254	119	271	468	658	19
(2005).	122	254	151	271	468	658	19
El	154	255	163	271	468	658	19
periodismo	166	255	211	271	468	658	19
y	214	255	218	271	468	658	19
los	221	255	232	271	468	658	19
nuevos	235	255	263	271	468	658	19
medios	266	255	294	271	468	658	19
de	297	255	306	271	468	658	19
comunicación.	309	255	368	271	468	658	19
Barcelona:	371	254	414	271	468	658	19
Paidós.	125	267	154	284	468	658	19
Pempek,	82	280	117	297	468	658	19
T.A.,	120	280	141	297	468	658	19
Yermolayeva,	144	280	199	297	468	658	19
Y.A.,	203	280	223	297	468	658	19
&	227	280	235	297	468	658	19
Calvert,	239	280	271	297	468	658	19
S.L.	274	280	291	297	468	658	19
(2009).	295	280	324	297	468	658	19
College	328	280	359	297	468	658	19
students'	363	280	399	297	468	658	19
so-	402	280	414	297	468	658	19
cial	125	293	139	310	468	658	19
networking	144	293	189	310	468	658	19
experiences	194	293	241	310	468	658	19
on	246	293	256	310	468	658	19
Facebook.	260	293	302	310	468	658	19
Journal	306	294	337	310	468	658	19
of	342	294	350	310	468	658	19
Applied	354	294	385	310	468	658	19
Deve-	390	294	414	310	468	658	19
lopmental	125	307	165	323	468	658	19
Psychology,	171	307	219	323	468	658	19
30(3),	225	307	249	323	468	658	19
227-238.	255	306	291	323	468	658	19
https://doi.org/10.1016/j.app-	297	306	414	323	468	658	19
dev.2008.12.010	125	319	191	336	468	658	19
Pérez-Tornero,	82	332	142	349	468	658	19
J.M.	144	332	162	349	468	658	19
&	164	332	172	349	468	658	19
Varis,	174	332	197	349	468	658	19
T.	200	332	208	349	468	658	19
(2012).	210	332	239	349	468	658	19
Alfabetización	242	333	299	349	468	658	19
mediática	302	333	341	349	468	658	19
y	344	333	348	349	468	658	19
nuevo	350	333	374	349	468	658	19
humanis-	377	333	414	349	468	658	19
mo,	125	346	139	362	468	658	19
Barcelona:	142	345	185	362	468	658	19
UNESCO	188	345	228	362	468	658	19
-	230	345	234	362	468	658	19
UOC	236	345	257	362	468	658	19
Press.	260	345	283	362	468	658	19
Pérez-Tornero,	82	358	142	375	468	658	19
J.M.,	144	358	165	375	468	658	19
Tejedor,	167	358	199	375	468	658	19
S.,	202	358	213	375	468	658	19
Simelio,	215	358	249	375	468	658	19
N.,	251	358	263	375	468	658	19
&	266	358	274	375	468	658	19
Marín,	276	358	303	375	468	658	19
B.	306	358	315	375	468	658	19
(2015).	317	358	347	375	468	658	19
Estudiantes	349	358	395	375	468	658	19
uni-	398	358	414	375	468	658	19
versitarios	125	371	166	388	468	658	19
ante	170	371	187	388	468	658	19
los	190	371	202	388	468	658	19
retos	206	371	225	388	468	658	19
formativos	229	371	272	388	468	658	19
de	276	371	286	388	468	658	19
las	289	371	300	388	468	658	19
Redes	304	371	328	388	468	658	19
Sociales:	332	371	368	388	468	658	19
el	372	371	379	388	468	658	19
caso	383	371	401	388	468	658	19
de	404	371	414	388	468	658	19
Colombia.	125	384	167	401	468	658	19
Estudios	170	385	204	401	468	658	19
sobre	207	385	229	401	468	658	19
el	232	385	239	401	468	658	19
Mensaje	242	385	276	401	468	658	19
Periodístico,	278	385	330	401	468	658	19
21(1),	333	385	357	401	468	658	19
509-521.	360	384	395	401	468	658	19
doi:	398	384	414	401	468	658	19
10.5209/rev_ESMP.2015.v21.n1.49108	125	397	283	414	468	658	19
Pérez-Tornero,	82	410	140	427	468	658	19
J.M.,	144	410	164	427	468	658	19
&	167	410	175	427	468	658	19
Tejedor,	178	410	210	427	468	658	19
S.	213	410	221	427	468	658	19
(Eds.)	224	410	248	427	468	658	19
(2016).	251	410	280	427	468	658	19
Ideas	283	411	305	427	468	658	19
para	308	411	326	427	468	658	19
aprender	330	411	365	427	468	658	19
a	369	411	374	427	468	658	19
aprender.	377	411	414	427	468	658	19
Manual	125	424	155	440	468	658	19
de	158	424	167	440	468	658	19
innovación	169	424	213	440	468	658	19
educativa	215	424	253	440	468	658	19
y	256	424	260	440	468	658	19
tecnología.	262	424	306	440	468	658	19
Barcelona:	308	423	351	440	468	658	19
Editorial	353	423	387	440	468	658	19
UOC.	389	423	413	440	468	658	19
Piaget,	82	436	110	453	468	658	19
J.	112	436	119	453	468	658	19
(1973).	121	436	150	453	468	658	19
La	153	437	163	453	468	658	19
representación	166	437	225	453	468	658	19
del	228	437	240	453	468	658	19
mundo	242	437	270	453	468	658	19
en	272	437	281	453	468	658	19
el	284	437	291	453	468	658	19
niño.	294	437	314	453	468	658	19
Madrid:	316	436	349	453	468	658	19
Morata.	351	436	383	453	468	658	19
Piscitelli,	82	449	120	466	468	658	19
A.,	123	449	135	466	468	658	19
Adaime,	139	449	173	466	468	658	19
I.,	177	449	185	466	468	658	19
&	189	449	197	466	468	658	19
Binder,	200	449	230	466	468	658	19
I.	234	449	239	466	468	658	19
(Comp.)	243	449	277	466	468	658	19
(2010).	281	449	310	466	468	658	19
El	314	450	323	466	468	658	19
Proyecto	327	450	362	466	468	658	19
Facebook	366	450	406	466	468	658	19
y	409	450	414	466	468	658	19
la	125	463	133	479	468	658	19
posuniversidad.	136	463	199	479	468	658	19
Sistemas	203	463	238	479	468	658	19
operativos	241	463	283	479	468	658	19
sociales	287	463	319	479	468	658	19
y	322	463	327	479	468	658	19
entornos	330	463	365	479	468	658	19
abiertos	368	463	401	479	468	658	19
de	404	463	414	479	468	658	19
aprendizaje.	125	476	174	492	468	658	19
Madrid:	177	475	209	492	468	658	19
Fundación	211	475	254	492	468	658	19
Telefónica,	256	475	300	492	468	658	19
Ariel.	302	475	325	492	468	658	19
Prensky,	82	488	116	505	468	658	19
M.	119	488	130	505	468	658	19
(2007).	133	488	162	505	468	658	19
Digital	164	489	193	505	468	658	19
Game-Based	195	489	247	505	468	658	19
Learning.	249	489	288	505	468	658	19
Minnesota:	291	488	336	505	468	658	19
Paragon.	338	488	374	505	468	658	19
Robinson,	82	501	123	518	468	658	19
K.	128	501	137	518	468	658	19
(2006)	142	501	169	518	468	658	19
“Do	174	501	190	518	468	658	19
Schools	195	501	227	518	468	658	19
Kill	231	501	247	518	468	658	19
Creativity?”	252	501	301	518	468	658	19
Ted	305	502	319	518	468	658	19
Talks.	324	502	347	518	468	658	19
Recuperado	352	501	400	518	468	658	19
de	404	501	414	518	468	658	19
https://goo.gl/UV3uLa	125	514	216	531	468	658	19
(4-5-2018).	218	514	264	531	468	658	19
Roblyer,	82	527	116	544	468	658	19
M.,	118	527	131	544	468	658	19
McDaniel,	133	527	175	544	468	658	19
M.,	176	527	190	544	468	658	19
Webb,	192	527	217	544	468	658	19
M.,	218	527	232	544	468	658	19
Herman,	234	527	268	544	468	658	19
J.,	270	527	278	544	468	658	19
&	280	527	288	544	468	658	19
Witty,	289	527	313	544	468	658	19
J.	315	527	321	544	468	658	19
(2010).	323	527	351	544	468	658	19
Findings	353	527	387	544	468	658	19
on	389	527	399	544	468	658	19
Fa-	401	527	414	544	468	658	19
cebook	125	540	153	557	468	658	19
in	155	540	163	557	468	658	19
higher	165	540	190	557	468	658	19
education:	192	540	233	557	468	658	19
A	234	540	241	557	468	658	19
comparison	243	540	288	557	468	658	19
of	290	540	299	557	468	658	19
colleague	301	540	338	557	468	658	19
faculty	340	540	367	557	468	658	19
and	369	540	384	557	468	658	19
student	386	540	414	557	468	658	19
37	243	604	253	621	468	658	19
Universitas,	68	42	99	54	468	658	20
Revista	100	42	119	54	468	658	20
de	120	42	127	54	468	658	20
Ciencias	128	42	150	54	468	658	20
Sociales	151	42	172	54	468	658	20
y	174	42	177	54	468	658	20
Humanas	179	42	203	54	468	658	20
de	204	42	210	54	468	658	20
la	212	42	216	54	468	658	20
Universidad	218	42	249	54	468	658	20
Politécnica	250	42	278	54	468	658	20
Salesiana	280	42	304	54	468	658	20
del	305	42	313	54	468	658	20
Ecuador,	314	42	337	54	468	658	20
No.	338	42	348	54	468	658	20
30,	349	42	357	54	468	658	20
2019	359	42	372	54	468	658	20
uses	96	85	113	102	468	658	20
and	116	85	130	102	468	658	20
perceptions	133	85	178	102	468	658	20
of	180	85	188	102	468	658	20
social	191	85	214	102	468	658	20
networkings	216	85	265	102	468	658	20
sites.	267	85	287	102	468	658	20
The	290	86	304	102	468	658	20
Internet	307	86	338	102	468	658	20
and	340	86	355	102	468	658	20
Higher	358	86	386	102	468	658	20
Education,	96	99	139	115	468	658	20
3(13),	141	99	165	115	468	658	20
134-140.	167	98	202	115	468	658	20
https://doi.org/10.1016/j.iheduc.2010.03.002	205	98	379	115	468	658	20
Ruano,	54	111	82	128	468	658	20
L.E.,	85	111	104	128	468	658	20
Congote,	107	111	143	128	468	658	20
E.L.,	145	111	165	128	468	658	20
&	167	111	175	128	468	658	20
Torres,	177	111	205	128	468	658	20
A.E.	206	111	225	128	468	658	20
(2016).	227	111	256	128	468	658	20
Comunicación	258	111	317	128	468	658	20
e	319	111	323	128	468	658	20
interacción	326	111	370	128	468	658	20
por	372	111	386	128	468	658	20
el	96	124	104	141	468	658	20
uso	106	124	120	141	468	658	20
de	122	124	131	141	468	658	20
dispositivos	134	124	181	141	468	658	20
tecnológicos	184	124	234	141	468	658	20
y	236	124	241	141	468	658	20
redes	243	124	265	141	468	658	20
sociales	267	124	298	141	468	658	20
virtuales	301	124	335	141	468	658	20
en	337	124	347	141	468	658	20
estudian-	349	124	386	141	468	658	20
tes	96	137	107	154	468	658	20
universitarios.	110	137	167	154	468	658	20
Revista	169	138	199	154	468	658	20
Ibérica	201	138	230	154	468	658	20
de	232	138	241	154	468	658	20
Sistemas	244	138	279	154	468	658	20
y	281	138	286	154	468	658	20
Tecnologías	288	138	336	154	468	658	20
de	338	138	348	154	468	658	20
Informa-	350	138	386	154	468	658	20
ción,	96	151	116	167	468	658	20
19,	119	151	131	167	468	658	20
15-31.	134	150	159	167	468	658	20
http://dx.doi.org/10.17013/risti.19.15-31	162	150	324	167	468	658	20
Sánchez-García,	54	163	118	180	468	658	20
P.,	120	163	129	180	468	658	20
Campos,	131	163	166	180	468	658	20
E.,	168	163	179	180	468	658	20
&	181	163	189	180	468	658	20
Berrocal,	191	163	227	180	468	658	20
S.	229	163	237	180	468	658	20
(2015).	240	163	268	180	468	658	20
Las	270	163	284	180	468	658	20
funciones	287	163	324	180	468	658	20
inalterables	327	163	371	180	468	658	20
del	374	163	386	180	468	658	20
periodista	96	176	134	193	468	658	20
ante	137	176	154	193	468	658	20
los	157	176	168	193	468	658	20
perfiles	171	176	199	193	468	658	20
multimedia	202	176	247	193	468	658	20
emergentes.	250	176	296	193	468	658	20
Revista	299	177	327	193	468	658	20
Latina	330	177	356	193	468	658	20
de	359	177	368	193	468	658	20
Co-	371	177	386	193	468	658	20
municación	96	190	142	206	468	658	20
Social,	144	190	170	206	468	658	20
70,	173	190	185	206	468	658	20
187-208.	187	189	222	206	468	658	20
https://doi.org/10.4185/RLCS-2015-1042	224	189	384	206	468	658	20
Sánchez-García,	54	202	120	219	468	658	20
P.	122	202	129	219	468	658	20
(2017).	131	202	161	219	468	658	20
Periodistas	163	203	209	219	468	658	20
(In)formados.	211	203	266	219	468	658	20
Un	269	203	281	219	468	658	20
siglo	283	203	303	219	468	658	20
de	305	203	315	219	468	658	20
enseñanza	317	203	359	219	468	658	20
perio-	361	203	386	219	468	658	20
dística	96	216	123	232	468	658	20
en	126	216	135	232	468	658	20
España:	137	216	171	232	468	658	20
historia	173	216	204	232	468	658	20
y	207	216	211	232	468	658	20
tendencias.	214	216	259	232	468	658	20
Madrid:	262	215	294	232	468	658	20
Universitas.	296	215	344	232	468	658	20
Stinson,	54	228	86	245	468	658	20
S.	90	228	98	245	468	658	20
(1997).	101	228	130	245	468	658	20
A	132	228	140	245	468	658	20
question	142	228	176	245	468	658	20
of	179	228	188	245	468	658	20
fun:	191	228	207	245	468	658	20
adolescent	210	228	252	245	468	658	20
engagement	255	228	304	245	468	658	20
in	307	228	315	245	468	658	20
dance	318	228	341	245	468	658	20
education.	344	228	386	245	468	658	20
Dance	96	242	122	258	468	658	20
Research	125	242	162	258	468	658	20
Journal,	164	242	198	258	468	658	20
29(2),	200	242	225	258	468	658	20
49-69.	227	241	253	258	468	658	20
https://doi.org/10.2307/1478734	255	241	385	258	468	658	20
Tarcia,	54	254	81	271	468	658	20
L.,	84	254	95	271	468	658	20
&	98	254	106	271	468	658	20
Marinho,	109	254	146	271	468	658	20
S.	149	254	157	271	468	658	20
P.	160	254	167	271	468	658	20
(2008).	170	254	200	271	468	658	20
Challenges	203	254	247	271	468	658	20
and	250	254	265	271	468	658	20
New	268	254	286	271	468	658	20
Ways	289	254	311	271	468	658	20
of	314	254	323	271	468	658	20
Teaching	326	254	362	271	468	658	20
Jour-	365	254	386	271	468	658	20
nalism	96	267	123	284	468	658	20
in	126	267	133	284	468	658	20
Times	136	267	160	284	468	658	20
of	163	267	171	284	468	658	20
Media	173	267	199	284	468	658	20
Convergence.	201	267	257	284	468	658	20
Brazilian	259	268	296	284	468	658	20
Journalism	299	268	344	284	468	658	20
Research,	346	268	386	284	468	658	20
4(2),	96	281	116	297	468	658	20
25-53.	118	280	144	297	468	658	20
https://doi.org/10.25200/BJR.v4n2.2008.148	146	280	325	297	468	658	20
Tejedor,	54	293	86	310	468	658	20
S.	88	293	96	310	468	658	20
(2007).	98	293	128	310	468	658	20
La	130	294	140	310	468	658	20
enseñanza	142	294	184	310	468	658	20
del	186	294	198	310	468	658	20
ciberperiodismo.	200	294	268	310	468	658	20
De	270	294	282	310	468	658	20
la	284	294	292	310	468	658	20
alfabetización	294	294	350	310	468	658	20
digital	352	294	378	310	468	658	20
a	381	294	386	310	468	658	20
la	96	307	104	323	468	658	20
alfabetización	107	307	163	323	468	658	20
ciberperiodística.	166	307	237	323	468	658	20
Sevilla:	239	306	270	323	468	658	20
Comunicación	272	306	331	323	468	658	20
Social.	333	306	361	323	468	658	20
Tejedor	54	319	84	336	468	658	20
Calvo,	88	319	114	336	468	658	20
S.,	118	319	129	336	468	658	20
&	132	319	140	336	468	658	20
Cervi,	144	319	168	336	468	658	20
L.	172	319	181	336	468	658	20
(2017).	184	319	214	336	468	658	20
Análisis	217	319	250	336	468	658	20
de	253	319	263	336	468	658	20
los	266	319	278	336	468	658	20
estudios	282	319	314	336	468	658	20
de	318	319	328	336	468	658	20
Periodismo	331	319	377	336	468	658	20
y	381	319	386	336	468	658	20
Comunicación	96	332	155	349	468	658	20
en	158	332	168	349	468	658	20
las	171	332	182	349	468	658	20
principales	186	332	230	349	468	658	20
universidades	233	332	288	349	468	658	20
del	292	332	304	349	468	658	20
mundo.	307	332	338	349	468	658	20
Competen-	341	332	386	349	468	658	20
cias,	96	345	114	362	468	658	20
objetivos	116	345	153	362	468	658	20
y	155	345	160	362	468	658	20
asignaturas.	162	345	210	362	468	658	20
Revista	212	346	241	362	468	658	20
Latina	243	346	269	362	468	658	20
de	272	346	281	362	468	658	20
Comunicación	283	346	341	362	468	658	20
Social,	343	346	371	362	468	658	20
72,	373	346	386	362	468	658	20
1626-1647.	96	358	142	375	468	658	20
https://doi.org/10.4185/RLCS-2017-1238	145	358	311	375	468	658	20
Tejedor,	54	371	86	388	468	658	20
S.,	87	371	98	388	468	658	20
Giraldo	100	371	130	388	468	658	20
Luque,	131	371	159	388	468	658	20
S.,	161	371	171	388	468	658	20
&	173	371	181	388	468	658	20
Carniel	183	371	211	388	468	658	20
Bugs,	213	371	236	388	468	658	20
R.	238	371	247	388	468	658	20
(2018).	249	371	277	388	468	658	20
Las	279	371	293	388	468	658	20
redes	295	371	316	388	468	658	20
sociales	318	371	349	388	468	658	20
como	350	371	372	388	468	658	20
sa-	374	371	386	388	468	658	20
lida	96	384	111	401	468	658	20
professional	113	384	161	401	468	658	20
para	163	384	180	401	468	658	20
los	182	384	193	401	468	658	20
estudiantes	195	384	239	401	468	658	20
de	241	384	250	401	468	658	20
comunicación	252	384	307	401	468	658	20
de	309	384	318	401	468	658	20
España	320	384	349	401	468	658	20
y	351	384	356	401	468	658	20
Améri-	357	384	386	401	468	658	20
ca	96	397	105	414	468	658	20
Latina.	108	397	135	414	468	658	20
OBS	138	398	156	414	468	658	20
Observatorio,	159	398	213	414	468	658	20
12(1),	216	398	240	414	468	658	20
183-198.	242	397	278	414	468	658	20
http://dx.doi.org/10.15847/	280	397	386	414	468	658	20
obsOBS12120181194	96	410	183	427	468	658	20
Toffler,	54	423	83	440	468	658	20
A.	85	423	95	440	468	658	20
(1980).	97	423	126	440	468	658	20
The	129	424	144	440	468	658	20
Third	146	424	168	440	468	658	20
Wave.	171	424	195	440	468	658	20
EEUU:	197	423	226	440	468	658	20
Bantam	229	423	260	440	468	658	20
Books.	263	423	291	440	468	658	20
Torres,	54	436	82	453	468	658	20
A.	84	436	94	453	468	658	20
(25/10/2016).	96	436	151	453	468	658	20
La	154	436	164	453	468	658	20
mayoría	167	436	200	453	468	658	20
de	202	436	212	453	468	658	20
universidades	214	436	269	453	468	658	20
del	272	436	284	453	468	658	20
mundo	287	436	315	453	468	658	20
va	317	436	327	453	468	658	20
a	329	436	334	453	468	658	20
desaparecer.	336	436	386	453	468	658	20
El	96	450	105	466	468	658	20
País.	108	450	128	466	468	658	20
Recuperado	131	449	178	466	468	658	20
de	181	449	190	466	468	658	20
https://goo.gl/Wc85ud	193	449	282	466	468	658	20
(5-6-2018).	285	449	331	466	468	658	20
Tramullas,	54	462	97	479	468	658	20
J.	100	462	106	479	468	658	20
(2016).	109	462	138	479	468	658	20
Hannibal	141	462	178	479	468	658	20
ad	181	462	190	479	468	658	20
portas,	193	462	220	479	468	658	20
o	223	462	228	479	468	658	20
los	231	462	243	479	468	658	20
futuros	246	462	274	479	468	658	20
perfiles	277	462	307	479	468	658	20
profesionales	310	462	363	479	468	658	20
de	366	462	375	479	468	658	20
la	378	462	386	479	468	658	20
información.	96	475	148	492	468	658	20
El	152	476	161	492	468	658	20
profesional	164	476	210	492	468	658	20
de	214	476	223	492	468	658	20
la	227	476	235	492	468	658	20
información,	239	476	290	492	468	658	20
25(2),157-162.	294	476	354	492	468	658	20
https://	358	475	386	492	468	658	20
doi.org/10.3145/epi.2016.mar.01	96	488	228	505	468	658	20
Trilling,	54	501	87	518	468	658	20
B.,	89	501	100	518	468	658	20
&	102	501	110	518	468	658	20
Fadel,	112	501	137	518	468	658	20
C.	139	501	148	518	468	658	20
(2009).	150	501	179	518	468	658	20
21st	181	502	198	518	468	658	20
Century	200	502	232	518	468	658	20
Skills:	235	502	260	518	468	658	20
Learning	262	502	298	518	468	658	20
for	300	502	312	518	468	658	20
Life	314	502	330	518	468	658	20
in	332	502	339	518	468	658	20
Our	342	502	358	518	468	658	20
Times.	360	502	386	518	468	658	20
San	96	514	111	531	468	658	20
Francisco:	114	514	156	531	468	658	20
Jossey-Bass.	158	514	209	531	468	658	20
Tuñez,	54	527	81	544	468	658	20
M.,	84	527	97	544	468	658	20
Martínez,	100	527	139	544	468	658	20
Y.,	141	527	152	544	468	658	20
&	154	527	162	544	468	658	20
Abejón,	164	527	196	544	468	658	20
P.	199	527	206	544	468	658	20
(2010).	208	527	237	544	468	658	20
Nuevos	240	527	271	544	468	658	20
entornos,	273	527	310	544	468	658	20
nuevas	313	527	340	544	468	658	20
demandas,	343	527	386	544	468	658	20
nuevos	96	540	125	557	468	658	20
periodistas.	128	540	174	557	468	658	20
Estudios	178	541	212	557	468	658	20
sobre	215	541	237	557	468	658	20
el	241	541	248	557	468	658	20
Mensaje	251	541	285	557	468	658	20
Periodístico,	289	541	340	557	468	658	20
16,	344	540	356	557	468	658	20
79-94.	360	540	386	557	468	658	20
Recuperado	96	553	144	570	468	658	20
de	147	553	156	570	468	658	20
https://goo.gl/yJJtK3	159	553	242	570	468	658	20
(5-10-2018).	245	553	296	570	468	658	20
38	215	604	225	621	468	658	20
Santiago	142	42	167	54	468	658	21
Tejedor,	168	42	191	54	468	658	21
Santiago	193	42	217	54	468	658	21
Giraldo	219	42	240	54	468	658	21
Luque.	242	42	262	54	468	658	21
El	264	43	270	54	468	658	21
viaje	272	43	285	54	468	658	21
como	287	43	302	54	468	658	21
recurso	304	43	325	54	468	658	21
educativo	327	43	354	54	468	658	21
United	82	85	109	102	468	658	21
States	113	85	137	102	468	658	21
General	140	85	172	102	468	658	21
Accounting	175	85	221	102	468	658	21
Office	225	85	250	102	468	658	21
(1990).	253	85	282	102	468	658	21
Case	286	86	306	102	468	658	21
Study	309	86	332	102	468	658	21
Evaluations.	335	86	385	102	468	658	21
Wash-	389	85	414	102	468	658	21
ington:	125	98	153	115	468	658	21
GAO.	156	98	180	115	468	658	21
Vygotsky,	82	111	122	128	468	658	21
L.	126	111	134	128	468	658	21
(1978).	138	111	167	128	468	658	21
Mind	171	112	193	128	468	658	21
in	196	112	204	128	468	658	21
society:	208	112	239	128	468	658	21
The	243	112	258	128	468	658	21
development	262	112	313	128	468	658	21
of	317	112	324	128	468	658	21
higher	328	112	354	128	468	658	21
psychological	358	112	414	128	468	658	21
processes.	125	125	166	141	468	658	21
Cambridge:	168	124	215	141	468	658	21
Harvard	218	124	251	141	468	658	21
University	253	124	295	141	468	658	21
Press.	298	124	322	141	468	658	21
Waycott,	82	137	118	154	468	658	21
J.,	121	137	130	154	468	658	21
Bennett,	134	137	167	154	468	658	21
S.,	171	137	181	154	468	658	21
Kennedey,	185	137	227	154	468	658	21
G.,	230	137	243	154	468	658	21
Dalgamo,	246	137	285	154	468	658	21
B.,	289	137	300	154	468	658	21
&	304	137	312	154	468	658	21
Gray,	315	137	337	154	468	658	21
K.	340	137	350	154	468	658	21
(2010).	353	137	383	154	468	658	21
Digital	386	137	414	154	468	658	21
divides?	125	150	158	167	468	658	21
Student	161	150	192	167	468	658	21
and	195	150	209	167	468	658	21
Staff	213	150	232	167	468	658	21
perceptions	235	150	281	167	468	658	21
of	284	150	293	167	468	658	21
information	296	150	343	167	468	658	21
and	346	150	361	167	468	658	21
communica-	364	150	414	167	468	658	21
tion	125	163	140	180	468	658	21
technologies.	144	163	197	180	468	658	21
Computers	201	164	245	180	468	658	21
&	249	164	257	180	468	658	21
Education,	261	164	305	180	468	658	21
54(4),	308	164	333	180	468	658	21
1202-1211.	337	163	382	180	468	658	21
https://	386	163	414	180	468	658	21
doi.org/10.1016/j.compedu.2009.11.006	125	176	285	193	468	658	21
Fecha	125	208	146	219	468	658	21
de	149	208	158	219	468	658	21
recepción:	161	208	200	219	468	658	21
2018/11/19;	202	208	242	219	468	658	21
Fecha	244	208	266	219	468	658	21
de	268	208	277	219	468	658	21
aceptación:	280	208	323	219	468	658	21
2019/02/08;	325	208	371	219	468	658	21
Fecha	186	221	207	232	468	658	21
de	210	221	219	232	468	658	21
publicación:	221	221	267	232	468	658	21
2019/03/01	270	221	310	232	468	658	21
39	243	604	253	621	468	658	21
