http://doi.org/10.17163/soph.n26.2019.06	306	42	439	50	468	658	1
L	71	54	79	76	468	658	1
as	79	59	92	74	468	658	1
ciencias	95	59	142	74	468	658	1
naturales	145	59	206	74	468	658	1
como	210	59	243	74	468	658	1
un	246	59	262	74	468	658	1
saber	265	59	298	74	468	658	1
integrador	301	59	371	74	468	658	1
Natural	71	76	117	97	468	658	1
Sciences	121	76	175	97	468	658	1
as	178	76	191	97	468	658	1
an	195	76	210	97	468	658	1
integrating	213	76	278	97	468	658	1
knowledge	282	76	351	97	468	658	1
L	286	138	291	149	468	658	1
ilian	291	141	309	148	468	658	1
M	311	138	320	149	468	658	1
ercedes	320	141	348	148	468	658	1
J	350	138	354	149	468	658	1
aramillo	354	141	387	148	468	658	1
N	390	138	397	149	468	658	1
aranjo	397	141	422	148	468	658	1
*	422	138	425	144	468	658	1
Universidad	305	149	344	158	468	658	1
Tecnológica	346	149	385	158	468	658	1
Equinoccial	387	149	425	158	468	658	1
lilian.jaramillo@ute.edu.ec	339	159	425	168	468	658	1
Código	246	168	270	177	468	658	1
Orcid:	272	168	293	177	468	658	1
http://orcid.org/0000-0002-0586-4292	295	168	425	177	468	658	1
Palabras	224	387	253	398	468	658	1
clave	254	387	272	398	468	658	1
Ciencia,	85	401	111	410	468	658	1
Ciencias	113	401	139	410	468	658	1
Naturales,	141	401	174	410	468	658	1
saberes,	175	401	200	410	468	658	1
tendencias	202	401	236	410	468	658	1
pedagógicas,	237	401	278	410	468	658	1
docente.	280	401	307	410	468	658	1
Forma	71	427	93	436	468	658	1
sugerida	95	427	124	436	468	658	1
de	126	427	134	436	468	658	1
citar:	137	427	154	436	468	658	1
Jaramillo,	157	427	188	436	468	658	1
Lilian	191	427	209	436	468	658	1
(2019).	212	427	235	436	468	658	1
Las	238	427	249	436	468	658	1
ciencias	252	427	277	436	468	658	1
naturales	279	427	309	436	468	658	1
como	312	427	330	436	468	658	1
un	333	427	341	436	468	658	1
saber	344	427	361	436	468	658	1
integrador.	364	427	399	436	468	658	1
Sophia:	402	427	425	436	468	658	1
Colección	170	437	199	446	468	658	1
de	201	437	208	446	468	658	1
la	210	437	216	446	468	658	1
Educación,	218	437	252	446	468	658	1
26(1),	253	437	273	446	468	658	1
pp.	274	437	284	446	468	658	1
199-221.	286	437	314	446	468	658	1
*	71	529	75	538	468	658	1
Profesora	85	529	119	538	468	658	1
titular	120	529	142	538	468	658	1
de	144	529	152	538	468	658	1
la	154	529	160	538	468	658	1
Carrera	162	529	188	538	468	658	1
Ciencias	190	529	220	538	468	658	1
de	221	529	230	538	468	658	1
la	231	529	238	538	468	658	1
Educación	239	529	276	538	468	658	1
de	278	529	287	538	468	658	1
la	288	529	294	538	468	658	1
Universidad	296	529	339	538	468	658	1
Tecnológica	340	529	382	538	468	658	1
Equinoccial	384	529	425	538	468	658	1
del	85	540	96	549	468	658	1
Ecuador.	97	540	129	549	468	658	1
Máster	130	540	155	549	468	658	1
en	156	540	165	549	468	658	1
Educación	167	540	204	549	468	658	1
y	206	540	210	549	468	658	1
Desarrollo	211	540	249	549	468	658	1
Social	250	540	271	549	468	658	1
y	273	540	277	549	468	658	1
Máster	279	540	303	549	468	658	1
en	305	540	314	549	468	658	1
Tecnologías	315	540	356	549	468	658	1
y	358	540	362	549	468	658	1
Práctica	364	540	392	549	468	658	1
Docente,	394	540	425	549	468	658	1
Licenciada	85	550	122	560	468	658	1
y	125	550	129	560	468	658	1
Dra.	131	550	147	560	468	658	1
en	149	550	158	560	468	658	1
Ciencias	160	550	190	560	468	658	1
de	192	550	201	560	468	658	1
la	203	550	209	560	468	658	1
Educación.	212	550	251	560	468	658	1
Docente	253	550	283	560	468	658	1
investigadora	285	550	332	560	468	658	1
acreditada	335	550	371	560	468	658	1
por	374	550	386	560	468	658	1
la	389	550	395	560	468	658	1
SENES-	397	550	425	560	468	658	1
CYT	85	561	102	571	468	658	1
2018,	104	561	123	571	468	658	1
evaluadora	126	561	165	571	468	658	1
externa	167	561	193	571	468	658	1
del	196	561	207	571	468	658	1
CEAACES,	210	561	248	571	468	658	1
Docente	251	561	280	571	468	658	1
de	283	561	292	571	468	658	1
Evaluación	294	561	333	571	468	658	1
Institucional	336	561	380	571	468	658	1
Maestría	383	561	414	571	468	658	1
en	417	561	425	571	468	658	1
Calidad	85	572	112	582	468	658	1
Educativa	114	572	149	582	468	658	1
de	151	572	159	582	468	658	1
la	161	572	168	582	468	658	1
Universidad	170	572	212	582	468	658	1
Técnica	214	572	242	582	468	658	1
del	244	572	254	582	468	658	1
Norte,	256	572	279	582	468	658	1
excoordinadora	281	572	336	582	468	658	1
de	338	572	346	582	468	658	1
la	348	572	354	582	468	658	1
Carrera	356	572	383	582	468	658	1
Ciencias	385	572	415	582	468	658	1
de	417	572	425	582	468	658	1
la	85	583	91	592	468	658	1
Educación	93	583	131	592	468	658	1
Universidad	133	583	175	592	468	658	1
Tecnológica	178	583	220	592	468	658	1
Equinoccial,	222	583	265	592	468	658	1
Asesora	267	583	294	592	468	658	1
pedagógica	297	583	336	592	468	658	1
de	338	583	347	592	468	658	1
instituciones	349	583	394	592	468	658	1
educati-	396	583	425	592	468	658	1
vas	85	594	96	603	468	658	1
públicas	98	594	127	603	468	658	1
y	129	594	133	603	468	658	1
privadas,	135	594	167	603	468	658	1
Evaluadora	168	594	208	603	468	658	1
Internacional	210	594	257	603	468	658	1
de	259	594	267	603	468	658	1
la	269	594	275	603	468	658	1
Revista	277	594	303	603	468	658	1
Indexada	304	594	337	603	468	658	1
Sophia.	339	594	365	603	468	658	1
Sophia	380	613	403	623	468	658	1
26:	406	613	417	623	468	658	1
2019.	419	613	439	623	468	658	1
©	271	622	278	633	468	658	1
Universidad	281	622	323	633	468	658	1
Politécnica	325	622	362	633	468	658	1
Salesiana	365	622	396	633	468	658	1
del	398	622	408	633	468	658	1
Ecuador	410	622	439	633	468	658	1
Las	55	27	66	37	468	658	2
ciencias	68	27	95	37	468	658	2
naturales	97	27	128	37	468	658	2
como	131	27	150	37	468	658	2
un	152	27	162	37	468	658	2
saber	164	27	181	37	468	658	2
integrador	184	27	220	37	468	658	2
Natural	55	41	81	51	468	658	2
Sciences	83	41	112	51	468	658	2
as	114	41	121	51	468	658	2
an	123	41	132	51	468	658	2
integrating	134	41	172	51	468	658	2
knowledge	174	41	211	51	468	658	2
200	37	239	53	252	468	658	2
Keywords	224	247	258	258	468	658	2
Science,	99	261	125	270	468	658	2
Natural	126	261	151	270	468	658	2
Sciences,	153	261	181	270	468	658	2
knowledge,	183	261	219	270	468	658	2
pedagogical	220	261	258	270	468	658	2
tendencies,	260	261	296	270	468	658	2
teacher.	297	261	322	270	468	658	2
Introducción	85	294	153	311	468	658	2
Este	85	322	103	334	468	658	2
artículo	105	322	139	334	468	658	2
implica	141	322	173	334	468	658	2
reflexionar	175	322	222	334	468	658	2
sobre	224	322	248	334	468	658	2
las	250	322	261	334	468	658	2
innovaciones	263	322	320	334	468	658	2
pedagógicas	323	322	375	334	468	658	2
con-	377	322	397	334	468	658	2
temporáneas	85	336	141	347	468	658	2
que	144	336	159	347	468	658	2
se	162	336	171	347	468	658	2
requieren	174	336	215	347	468	658	2
en	218	336	228	347	468	658	2
los	231	336	244	347	468	658	2
últimos	246	336	280	347	468	658	2
tiempos	283	336	317	347	468	658	2
a	320	336	325	347	468	658	2
ser	328	336	340	347	468	658	2
aplicados	343	336	384	347	468	658	2
en	386	336	397	347	468	658	2
espacios	85	349	121	360	468	658	2
pedagógicos	123	349	176	360	468	658	2
modernos.	179	349	226	360	468	658	2
En	228	349	240	360	468	658	2
este	242	349	259	360	468	658	2
caso,	261	349	282	360	468	658	2
las	285	349	296	360	468	658	2
ciencias	298	349	332	360	468	658	2
naturales	335	349	374	360	468	658	2
con-	377	349	397	360	468	658	2
solidan	85	362	116	373	468	658	2
un	119	362	131	373	468	658	2
escenario	134	362	174	373	468	658	2
de	177	362	187	373	468	658	2
las	190	362	202	373	468	658	2
ciencias	204	362	238	373	468	658	2
fácticas	241	362	273	373	468	658	2
o	276	362	281	373	468	658	2
experimentales,	284	362	352	373	468	658	2
cuyo	354	362	375	373	468	658	2
pro-	378	362	397	373	468	658	2
ceso	85	375	103	387	468	658	2
de	106	375	116	387	468	658	2
enseñanza	118	375	162	387	468	658	2
aprendizaje	164	375	214	387	468	658	2
es	216	375	225	387	468	658	2
descubrir	227	375	268	387	468	658	2
saberes	270	375	301	387	468	658	2
a	303	375	308	387	468	658	2
través	310	375	335	387	468	658	2
de	337	375	347	387	468	658	2
la	349	375	357	387	468	658	2
compro-	359	375	397	387	468	658	2
bación	85	388	114	400	468	658	2
de	117	388	127	400	468	658	2
teorías	129	388	158	400	468	658	2
y	160	388	165	400	468	658	2
proponer	168	388	208	400	468	658	2
argumentaciones	211	388	285	400	468	658	2
críticas	287	388	318	400	468	658	2
en	320	388	331	400	468	658	2
nuevos	333	388	364	400	468	658	2
saberes	366	388	397	400	468	658	2
con	85	402	101	413	468	658	2
abordajes	103	402	145	413	468	658	2
de	147	402	157	413	468	658	2
la	160	402	167	413	468	658	2
realidad	170	402	204	413	468	658	2
más	207	402	224	413	468	658	2
integrales	227	402	268	413	468	658	2
e	271	402	275	413	468	658	2
integradores.	278	402	334	413	468	658	2
En	113	415	125	426	468	658	2
esta	129	415	145	426	468	658	2
parte	149	415	172	426	468	658	2
es	175	415	184	426	468	658	2
necesario	188	415	228	426	468	658	2
puntualizar	232	415	282	426	468	658	2
que	286	415	301	426	468	658	2
al	305	415	313	426	468	658	2
trabajar	316	415	350	426	468	658	2
con	354	415	370	426	468	658	2
enfo-	374	415	397	426	468	658	2
ques	85	428	105	439	468	658	2
integrales	108	428	150	439	468	658	2
y	154	428	158	439	468	658	2
relacionar	162	428	205	439	468	658	2
constructos	209	428	259	439	468	658	2
entre	263	428	285	439	468	658	2
ciencias	289	428	322	439	468	658	2
de	326	428	336	439	468	658	2
la	340	428	347	439	468	658	2
vida,	351	428	372	439	468	658	2
cien-	375	428	397	439	468	658	2
cias	85	441	101	453	468	658	2
de	104	441	114	453	468	658	2
la	117	441	124	453	468	658	2
tierra	127	441	151	453	468	658	2
y	153	441	158	453	468	658	2
ciencias	161	441	195	453	468	658	2
físico	197	441	220	453	468	658	2
químicas	223	441	262	453	468	658	2
en	265	441	275	453	468	658	2
los	278	441	290	453	468	658	2
procesos	293	441	330	453	468	658	2
pedagógicos	333	441	386	453	468	658	2
se	388	441	397	453	468	658	2
obtiene	85	454	117	466	468	658	2
aprendizajes	121	454	175	466	468	658	2
íntegros,	178	454	216	466	468	658	2
planteamiento	219	454	282	466	468	658	2
que	285	454	301	466	468	658	2
descarta	305	454	340	466	468	658	2
los	344	454	356	466	468	658	2
modelos	360	454	397	466	468	658	2
tradicionales	85	468	140	479	468	658	2
que	144	468	160	479	468	658	2
propenden	163	468	211	479	468	658	2
la	214	468	222	479	468	658	2
parcialización	225	468	285	479	468	658	2
de	289	468	299	479	468	658	2
saberes.	303	468	336	479	468	658	2
Asimismo,	339	468	385	479	468	658	2
se	388	468	397	479	468	658	2
plantea	85	481	117	492	468	658	2
como	121	481	145	492	468	658	2
objetivo	150	481	184	492	468	658	2
reflexionar	189	481	236	492	468	658	2
sobre	240	481	263	492	468	658	2
tendencias	267	481	313	492	468	658	2
pedagógicas	317	481	370	492	468	658	2
plan-	374	481	397	492	468	658	2
teados	85	494	113	505	468	658	2
por	115	494	131	505	468	658	2
varios	133	494	159	505	468	658	2
autores	162	494	194	505	468	658	2
sobre	196	494	220	505	468	658	2
proyectos	222	494	264	505	468	658	2
integradores	266	494	320	505	468	658	2
y	323	494	328	505	468	658	2
clases	331	494	355	505	468	658	2
creativas,	357	494	397	505	468	658	2
cuyo	85	507	105	519	468	658	2
propósito	108	507	150	519	468	658	2
es	152	507	160	519	468	658	2
contribuir	163	507	207	519	468	658	2
con	210	507	225	519	468	658	2
propuestas	228	507	275	519	468	658	2
innovadoras	277	507	331	519	468	658	2
que	333	507	349	519	468	658	2
posibiliten	351	507	397	519	468	658	2
enfoques	85	520	124	532	468	658	2
pedagógicos	126	520	179	532	468	658	2
con	181	520	197	532	468	658	2
nuevos	199	520	229	532	468	658	2
escenarios	232	520	276	532	468	658	2
y	278	520	283	532	468	658	2
ambientes	285	520	329	532	468	658	2
de	331	520	341	532	468	658	2
aprendizajes	343	520	397	532	468	658	2
renovados	85	534	129	545	468	658	2
y	132	534	137	545	468	658	2
creativos.	139	534	180	545	468	658	2
Por	113	547	128	558	468	658	2
otro	131	547	150	558	468	658	2
lado,	152	547	173	558	468	658	2
el	176	547	183	558	468	658	2
currículum	186	547	235	558	468	658	2
moderno	237	547	277	558	468	658	2
tiene	280	547	301	558	468	658	2
un	304	547	316	558	468	658	2
enfoque	318	547	353	558	468	658	2
en	356	547	366	558	468	658	2
el	369	547	376	558	468	658	2
cual	379	547	397	558	468	658	2
se	85	560	93	571	468	658	2
da	97	560	107	571	468	658	2
énfasis	110	560	139	571	468	658	2
al	142	560	150	571	468	658	2
“protagonismo	152	560	217	571	468	658	2
de	221	560	231	571	468	658	2
los	234	560	246	571	468	658	2
estudiantes”,	249	560	303	571	468	658	2
es	306	560	314	571	468	658	2
decir,	318	560	341	571	468	658	2
permite	344	560	378	571	468	658	2
que	381	560	397	571	468	658	2
se	85	573	93	585	468	658	2
potencie	98	573	134	585	468	658	2
habilidades	139	573	187	585	468	658	2
cognitivas	192	573	235	585	468	658	2
y	239	573	244	585	468	658	2
metacognitvas	248	573	310	585	468	658	2
en	314	573	325	585	468	658	2
los	329	573	341	585	468	658	2
procesos	345	573	382	585	468	658	2
de	387	573	397	585	468	658	2
enseñanza	85	586	129	598	468	658	2
aprendizaje.	133	586	185	598	468	658	2
Y	188	586	195	598	468	658	2
al	199	586	206	598	468	658	2
ser	210	586	222	598	468	658	2
las	226	586	237	598	468	658	2
aulas	241	586	262	598	468	658	2
de	266	586	276	598	468	658	2
clase	280	586	300	598	468	658	2
espacios	304	586	340	598	468	658	2
o	343	586	349	598	468	658	2
escenarios	353	586	397	598	468	658	2
Sophia	35	605	59	615	468	658	2
26:	61	605	72	615	468	658	2
2019.	74	605	95	615	468	658	2
©	35	616	42	626	468	658	2
Universidad	44	616	86	626	468	658	2
Politécnica	88	616	126	626	468	658	2
Salesiana	128	616	159	626	468	658	2
del	161	616	172	626	468	658	2
Ecuador	174	616	203	626	468	658	2
ISSN	35	627	54	637	468	658	2
impreso:1390-3861	56	627	125	637	468	658	2
/	127	627	130	637	468	658	2
ISSN	132	627	151	637	468	658	2
electrónico:	153	627	194	637	468	658	2
1390-8626,	196	627	237	637	468	658	2
pp.	239	627	250	637	468	658	2
199-221.	253	627	285	637	468	658	2
Lilian	293	34	313	44	468	658	3
Mercedes	316	34	348	44	468	658	3
Jaramillo	350	34	382	44	468	658	3
Naranjo	384	34	412	44	468	658	3
pedagógicos,	71	70	126	82	468	658	3
el	130	70	137	82	468	658	3
área	141	70	158	82	468	658	3
de	162	70	172	82	468	658	3
ciencias	176	70	210	82	468	658	3
naturales	213	70	253	82	468	658	3
contribuye	257	70	303	82	468	658	3
a	307	70	312	82	468	658	3
la	315	70	323	82	468	658	3
construcción	326	70	383	82	468	658	3
de	71	83	81	95	468	658	3
los	84	83	96	95	468	658	3
nuevos	99	83	130	95	468	658	3
conocimientos	133	83	196	95	468	658	3
en	199	83	210	95	468	658	3
forma	213	83	239	95	468	658	3
significativa	242	83	293	95	468	658	3
e	296	83	301	95	468	658	3
integrada,	304	83	347	95	468	658	3
a	350	83	355	95	468	658	3
fin	358	83	370	95	468	658	3
de	373	83	383	95	468	658	3
asegurar	71	97	107	108	468	658	3
nuevos	110	97	141	108	468	658	3
saberes	143	97	174	108	468	658	3
teóricos	177	97	211	108	468	658	3
y	213	97	218	108	468	658	3
prácticos	221	97	260	108	468	658	3
que	262	97	278	108	468	658	3
contribuyan	281	97	334	108	468	658	3
a	336	97	341	108	468	658	3
una	344	97	360	108	468	658	3
edu-	363	97	383	108	468	658	3
cación	71	110	99	121	468	658	3
moderna.	101	110	143	121	468	658	3
Este	99	123	116	134	468	658	3
artículo	119	123	152	134	468	658	3
está	154	123	171	134	468	658	3
dividido	173	123	209	134	468	658	3
en	211	123	221	134	468	658	3
tres	224	123	239	134	468	658	3
partes,	242	123	270	134	468	658	3
en	272	123	282	134	468	658	3
la	285	123	292	134	468	658	3
primera	295	123	329	134	468	658	3
se	331	123	340	134	468	658	3
expone	342	123	373	134	468	658	3
la	375	123	383	134	468	658	3
fundamentación	71	136	141	148	468	658	3
teórica	143	136	172	148	468	658	3
de	174	136	184	148	468	658	3
ciencia,	187	136	218	148	468	658	3
las	220	136	231	148	468	658	3
ciencias	233	136	266	148	468	658	3
naturales	269	136	307	148	468	658	3
y	310	136	314	148	468	658	3
el	317	136	324	148	468	658	3
enfoque	326	136	360	148	468	658	3
inte-	363	136	383	148	468	658	3
grador,	71	149	101	161	468	658	3
en	103	149	114	161	468	658	3
la	116	149	123	161	468	658	3
segunda	126	149	160	161	468	658	3
se	163	149	171	161	468	658	3
reflexiona	173	149	215	161	468	658	3
sobre	218	149	241	161	468	658	3
el	243	149	250	161	468	658	3
aprendizaje	253	149	301	161	468	658	3
significativo	303	149	354	161	468	658	3
consi-	357	149	383	161	468	658	3
derando	71	163	106	174	468	658	3
la	108	163	116	174	468	658	3
teoría	118	163	142	174	468	658	3
de	144	163	155	174	468	658	3
David	157	163	182	174	468	658	3
P.	184	163	192	174	468	658	3
Ausubel,	193	163	230	174	468	658	3
luego	232	163	255	174	468	658	3
se	257	163	265	174	468	658	3
reflexiona	267	163	309	174	468	658	3
sobre	311	163	334	174	468	658	3
las	337	163	348	174	468	658	3
ciencias	350	163	383	174	468	658	3
naturales	71	176	110	187	468	658	3
como	113	176	137	187	468	658	3
aporte	141	176	169	187	468	658	3
para	172	176	191	187	468	658	3
la	195	176	202	187	468	658	3
investigación,	206	176	264	187	468	658	3
de	267	176	277	187	468	658	3
igual	281	176	301	187	468	658	3
manera	305	176	337	187	468	658	3
se	341	176	349	187	468	658	3
aborda	353	176	383	187	468	658	3
sobre	71	189	94	200	468	658	3
pautas	96	189	124	200	468	658	3
innovadoras	126	189	178	200	468	658	3
en	181	189	191	200	468	658	3
la	193	189	201	200	468	658	3
mediación	203	189	248	200	468	658	3
pedagógica	250	189	297	200	468	658	3
relacionadas	300	189	352	200	468	658	3
al	354	189	362	200	468	658	3
pro-	364	189	383	200	468	658	3
tagonismo	71	202	116	214	468	658	3
del	118	202	131	214	468	658	3
estudiante.	134	202	180	214	468	658	3
Todos	182	202	208	214	468	658	3
estos	210	202	231	214	468	658	3
atributos	233	202	272	214	468	658	3
conceptuales	274	202	329	214	468	658	3
contribuyen	331	202	383	214	468	658	3
para	71	215	90	227	468	658	3
reflexionar	92	215	138	227	468	658	3
“el	139	215	150	227	468	658	3
docente	153	215	186	227	468	658	3
enseña	188	215	217	227	468	658	3
ciencia	219	215	248	227	468	658	3
o	250	215	256	227	468	658	3
replica	258	215	286	227	468	658	3
ciencia”.	288	215	322	227	468	658	3
Y	324	215	330	227	468	658	3
en	332	215	343	227	468	658	3
la	345	215	352	227	468	658	3
tercera	354	215	383	227	468	658	3
parte	71	229	93	240	468	658	3
se	95	229	103	240	468	658	3
puntualiza	106	229	151	240	468	658	3
algunas	153	229	185	240	468	658	3
abstracciones	187	229	244	240	468	658	3
plasmadas	246	229	290	240	468	658	3
en	292	229	303	240	468	658	3
las	305	229	316	240	468	658	3
conclusiones.	318	229	375	240	468	658	3
Las	99	242	113	253	468	658	3
consideraciones	118	242	186	253	468	658	3
aquí	190	242	209	253	468	658	3
planteadas,	213	242	262	253	468	658	3
responden	265	242	311	253	468	658	3
a	315	242	320	253	468	658	3
la	324	242	331	253	468	658	3
percepción	335	242	383	253	468	658	3
personal	71	255	108	266	468	658	3
de	110	255	121	266	468	658	3
la	123	255	131	266	468	658	3
investigadora	133	255	191	266	468	658	3
sustentada	194	255	239	266	468	658	3
en	242	255	252	266	468	658	3
autores	255	255	286	266	468	658	3
como:	289	255	316	266	468	658	3
David	319	255	345	266	468	658	3
P.	347	255	355	266	468	658	3
Ausu-	357	255	383	266	468	658	3
bel	71	268	84	280	468	658	3
(1963),	87	268	118	280	468	658	3
Dale	121	268	141	280	468	658	3
Schunk	145	268	177	280	468	658	3
(2012),	180	268	211	280	468	658	3
Luz	214	268	230	280	468	658	3
Rodríguez	234	268	278	280	468	658	3
(2010),	281	268	313	280	468	658	3
Augusto	315	268	351	280	468	658	3
Bernal	354	268	383	280	468	658	3
(2010),	71	281	102	293	468	658	3
y	105	281	110	293	468	658	3
José	114	281	131	293	468	658	3
González	135	281	175	293	468	658	3
(2015),	178	281	209	293	468	658	3
principales	213	281	260	293	468	658	3
investigadores	264	281	325	293	468	658	3
de	328	281	338	293	468	658	3
temáticas	342	281	383	293	468	658	3
sobre:	71	295	97	306	468	658	3
aprendizaje	99	295	149	306	468	658	3
significativo,	152	295	206	306	468	658	3
aprendizaje	209	295	258	306	468	658	3
integrador,	261	295	309	306	468	658	3
clases	311	295	335	306	468	658	3
creativas	338	295	375	306	468	658	3
y	378	295	383	306	468	658	3
las	71	308	82	319	468	658	3
ciencias	85	308	119	319	468	658	3
naturales	122	308	162	319	468	658	3
como	165	308	190	319	468	658	3
un	193	308	204	319	468	658	3
área	208	308	226	319	468	658	3
que	229	308	245	319	468	658	3
potencia	248	308	285	319	468	658	3
la	288	308	296	319	468	658	3
investigación	299	308	355	319	468	658	3
desde	358	308	383	319	468	658	3
escenarios	71	321	115	332	468	658	3
educativos.	118	321	166	332	468	658	3
En	169	321	181	332	468	658	3
base	184	321	202	332	468	658	3
a	205	321	210	332	468	658	3
estas	213	321	233	332	468	658	3
consideraciones	236	321	305	332	468	658	3
se	308	321	316	332	468	658	3
impulsarán	319	321	368	332	468	658	3
al-	371	321	383	332	468	658	3
ternativas	71	334	113	346	468	658	3
pedagógicas	116	334	168	346	468	658	3
modernas,	170	334	216	346	468	658	3
cuyo	218	334	239	346	468	658	3
propósito	242	334	283	346	468	658	3
es	286	334	294	346	468	658	3
contribuir	297	334	341	346	468	658	3
con	344	334	360	346	468	658	3
nue-	363	334	383	346	468	658	3
vos	71	347	85	359	468	658	3
puntos	89	347	119	359	468	658	3
de	122	347	133	359	468	658	3
vista	136	347	156	359	468	658	3
para	160	347	179	359	468	658	3
la	182	347	190	359	468	658	3
educación	194	347	238	359	468	658	3
y	241	347	246	359	468	658	3
promover	250	347	292	359	468	658	3
saberes	296	347	327	359	468	658	3
duraderos	331	347	374	359	468	658	3
y	378	347	383	359	468	658	3
significativos	71	361	127	372	468	658	3
a	129	361	134	372	468	658	3
través	136	361	161	372	468	658	3
de	164	361	174	372	468	658	3
proyectos	176	361	218	372	468	658	3
pedagógicos	220	361	273	372	468	658	3
modernos	275	361	319	372	468	658	3
que	322	361	338	372	468	658	3
potencien	340	361	383	372	468	658	3
nuevas	71	374	101	385	468	658	3
formas	103	374	133	385	468	658	3
de	135	374	145	385	468	658	3
enseñar	148	374	181	385	468	658	3
y	183	374	188	385	468	658	3
aprender	190	374	229	385	468	658	3
basados	231	374	265	385	468	658	3
en	267	374	278	385	468	658	3
enfoques	280	374	316	385	468	658	3
integrales	318	374	358	385	468	658	3
y	360	374	365	385	468	658	3
cla-	367	374	383	385	468	658	3
ses	71	387	82	398	468	658	3
creativas.	84	387	123	398	468	658	3
Con	99	400	118	412	468	658	3
base	121	400	139	412	468	658	3
a	143	400	147	412	468	658	3
las	150	400	162	412	468	658	3
deliberaciones	165	400	227	412	468	658	3
anteriores,	230	400	275	412	468	658	3
se	278	400	287	412	468	658	3
presenta	290	400	326	412	468	658	3
el	329	400	336	412	468	658	3
desarrollo	339	400	383	412	468	658	3
de	71	413	81	425	468	658	3
las	84	413	95	425	468	658	3
temáticas	97	413	138	425	468	658	3
propuestas.	140	413	190	425	468	658	3
201	415	239	431	251	468	658	3
Postulados	71	445	128	463	468	658	3
introductorios	131	445	205	463	468	658	3
sobre	208	445	237	463	468	658	3
ciencia	240	445	277	463	468	658	3
Es	71	474	81	485	468	658	3
relevante	83	474	122	485	468	658	3
destacar	124	474	159	485	468	658	3
que	161	474	177	485	468	658	3
la	179	474	187	485	468	658	3
ciencia	189	474	219	485	468	658	3
se	221	474	229	485	468	658	3
concibe	231	474	264	485	468	658	3
como	267	474	291	485	468	658	3
una	293	474	309	485	468	658	3
actitud	312	474	342	485	468	658	3
de	344	474	354	485	468	658	3
respe-	356	474	383	485	468	658	3
to	71	487	80	498	468	658	3
a	82	487	87	498	468	658	3
la	89	487	96	498	468	658	3
vida	98	487	117	498	468	658	3
humana,	119	487	157	498	468	658	3
así	159	487	171	498	468	658	3
lo	173	487	181	498	468	658	3
destaca	183	487	215	498	468	658	3
Augusto	217	487	253	498	468	658	3
Bernal	255	487	283	498	468	658	3
(2010)	285	487	314	498	468	658	3
cuando	316	487	348	498	468	658	3
expresa	351	487	383	498	468	658	3
que	71	500	87	512	468	658	3
“la	89	500	102	512	468	658	3
ciencia	105	500	135	512	468	658	3
es	138	500	146	512	468	658	3
uno	150	500	167	512	468	658	3
de	170	500	181	512	468	658	3
los	184	500	196	512	468	658	3
mayores	199	500	235	512	468	658	3
logros	238	500	265	512	468	658	3
de	268	500	279	512	468	658	3
la	282	500	289	512	468	658	3
humanidad,	293	500	345	512	468	658	3
y	348	500	353	512	468	658	3
puede	356	500	383	512	468	658	3
utilizarse	71	513	110	525	468	658	3
de	113	513	123	525	468	658	3
manera	126	513	159	525	468	658	3
constructiva	161	513	215	525	468	658	3
al	218	513	225	525	468	658	3
servicio	228	513	261	525	468	658	3
del	264	513	277	525	468	658	3
ser	280	513	292	525	468	658	3
humano”	295	513	336	525	468	658	3
(p.	338	513	350	525	468	658	3
19),	353	513	370	525	468	658	3
en	372	513	383	525	468	658	3
esta	71	527	87	538	468	658	3
realidad	90	527	124	538	468	658	3
la	127	527	134	538	468	658	3
ciencia	137	527	167	538	468	658	3
se	169	527	177	538	468	658	3
encarga	180	527	213	538	468	658	3
de	215	527	226	538	468	658	3
buscar	228	527	256	538	468	658	3
saberes	259	527	290	538	468	658	3
a	292	527	297	538	468	658	3
través	299	527	325	538	468	658	3
de	327	527	337	538	468	658	3
conceptos	340	527	383	538	468	658	3
relacionados	71	540	125	551	468	658	3
a	128	540	133	551	468	658	3
cada	136	540	155	551	468	658	3
área	158	540	176	551	468	658	3
del	179	540	192	551	468	658	3
conocimiento,	195	540	257	551	468	658	3
pero	259	540	279	551	468	658	3
estos	282	540	303	551	468	658	3
saberes	306	540	337	551	468	658	3
según	339	540	364	551	468	658	3
nos	367	540	383	551	468	658	3
indica	71	553	97	564	468	658	3
Bernal	101	553	129	564	468	658	3
(2010)	132	553	161	564	468	658	3
deben	164	553	191	564	468	658	3
estar	194	553	214	564	468	658	3
al	218	553	225	564	468	658	3
servicio	228	553	262	564	468	658	3
de	265	553	275	564	468	658	3
la	279	553	286	564	468	658	3
humanidad	289	553	339	564	468	658	3
en	343	553	353	564	468	658	3
forma	356	553	383	564	468	658	3
constructiva	71	566	124	578	468	658	3
a	128	566	132	578	468	658	3
fin	136	566	148	578	468	658	3
de	151	566	161	578	468	658	3
contribuir	165	566	209	578	468	658	3
al	213	566	220	578	468	658	3
mejoramiento	224	566	285	578	468	658	3
de	289	566	299	578	468	658	3
las	303	566	314	578	468	658	3
condiciones	317	566	369	578	468	658	3
de	372	566	383	578	468	658	3
vida	71	579	89	591	468	658	3
de	92	579	102	591	468	658	3
cada	104	579	124	591	468	658	3
persona.	127	579	163	591	468	658	3
Sophia	373	605	397	615	468	658	3
26:	399	605	410	615	468	658	3
2019.	413	605	433	615	468	658	3
©	265	616	272	626	468	658	3
Universidad	274	616	316	626	468	658	3
Politécnica	318	616	356	626	468	658	3
Salesiana	358	616	389	626	468	658	3
del	391	616	402	626	468	658	3
Ecuador	404	616	433	626	468	658	3
ISSN	183	627	202	637	468	658	3
impreso:1390-3861	204	627	273	637	468	658	3
/	275	627	278	637	468	658	3
ISSN	280	627	299	637	468	658	3
electrónico:	301	627	342	637	468	658	3
1390-8626,	344	627	385	637	468	658	3
pp.	387	627	399	637	468	658	3
199-221.	401	627	433	637	468	658	3
Las	55	27	66	37	468	658	4
ciencias	68	27	95	37	468	658	4
naturales	97	27	128	37	468	658	4
como	131	27	150	37	468	658	4
un	152	27	162	37	468	658	4
saber	164	27	181	37	468	658	4
integrador	184	27	220	37	468	658	4
Natural	55	41	81	51	468	658	4
Sciences	83	41	112	51	468	658	4
as	114	41	121	51	468	658	4
an	123	41	132	51	468	658	4
integrating	134	41	172	51	468	658	4
knowledge	174	41	211	51	468	658	4
Por	113	70	128	82	468	658	4
lo	131	70	140	82	468	658	4
tanto,	142	70	167	82	468	658	4
es	170	70	178	82	468	658	4
importante	181	70	230	82	468	658	4
resaltar	233	70	264	82	468	658	4
que	267	70	283	82	468	658	4
los	286	70	298	82	468	658	4
docentes	301	70	338	82	468	658	4
apuntalamos	341	70	397	82	468	658	4
a	85	83	90	95	468	658	4
enseñar	93	83	126	95	468	658	4
saberes	129	83	160	95	468	658	4
que	163	83	179	95	468	658	4
les	182	83	193	95	468	658	4
sirva	196	83	217	95	468	658	4
para	220	83	239	95	468	658	4
la	242	83	249	95	468	658	4
vida	252	83	271	95	468	658	4
respetando	274	83	321	95	468	658	4
realidades	324	83	367	95	468	658	4
y	371	83	375	95	468	658	4
mo-	378	83	397	95	468	658	4
dos	85	97	100	108	468	658	4
de	103	97	113	108	468	658	4
vida	116	97	134	108	468	658	4
diferentes	137	97	179	108	468	658	4
relacionados	181	97	236	108	468	658	4
a	239	97	243	108	468	658	4
cada	246	97	266	108	468	658	4
uno	268	97	286	108	468	658	4
de	288	97	298	108	468	658	4
los	301	97	313	108	468	658	4
contextos:	316	97	360	108	468	658	4
como	362	97	387	108	468	658	4
la	389	97	397	108	468	658	4
cultura,	85	110	119	121	468	658	4
autonomía	121	110	168	121	468	658	4
e	171	110	175	121	468	658	4
identidad.	178	110	222	121	468	658	4
Sin	224	110	238	121	468	658	4
embargo,	241	110	281	121	468	658	4
es	284	110	292	121	468	658	4
oportuno	295	110	336	121	468	658	4
citar	339	110	358	121	468	658	4
postula-	361	110	397	121	468	658	4
dos	85	123	100	134	468	658	4
relacionados	103	123	157	134	468	658	4
a	160	123	164	134	468	658	4
la	167	123	174	134	468	658	4
epistemología	177	123	237	134	468	658	4
término	240	123	275	134	468	658	4
que	277	123	293	134	468	658	4
se	296	123	304	134	468	658	4
asocia	307	123	333	134	468	658	4
a	335	123	340	134	468	658	4
la	343	123	350	134	468	658	4
ciencia.	353	123	385	134	468	658	4
Al	387	123	397	134	468	658	4
respecto	85	136	121	148	468	658	4
Germán	124	136	160	148	468	658	4
Parra	163	136	186	148	468	658	4
(2000),	190	136	221	148	468	658	4
manifiesta:	224	136	271	148	468	658	4
“en	274	136	289	148	468	658	4
un	292	136	304	148	468	658	4
sentido	307	136	339	148	468	658	4
más	342	136	359	148	468	658	4
estricto,	363	136	397	148	468	658	4
la	85	149	92	161	468	658	4
epistemología,	95	149	158	161	468	658	4
significa	161	149	196	161	468	658	4
la	199	149	206	161	468	658	4
lógica	209	149	235	161	468	658	4
de	238	149	248	161	468	658	4
la	251	149	258	161	468	658	4
ciencia,	261	149	294	161	468	658	4
en	296	149	306	161	468	658	4
cuanto	309	149	339	161	468	658	4
se	342	149	350	161	468	658	4
concibe	353	149	387	161	468	658	4
la	389	149	397	161	468	658	4
ciencia	85	163	115	174	468	658	4
como	117	163	142	174	468	658	4
algo	144	163	162	174	468	658	4
estructurado	165	163	220	174	468	658	4
y	222	163	227	174	468	658	4
sistemático”	230	163	282	174	468	658	4
(p.	284	163	296	174	468	658	4
10).	298	163	315	174	468	658	4
Así	113	176	127	187	468	658	4
también	129	176	165	187	468	658	4
manifiesta	168	176	212	187	468	658	4
Hugo	215	176	239	187	468	658	4
Cerda	242	176	267	187	468	658	4
(1998)	270	176	299	187	468	658	4
cuando	301	176	333	187	468	658	4
señala	336	176	362	187	468	658	4
que:	365	176	383	187	468	658	4
202	37	239	53	252	468	658	4
La	113	197	123	208	468	658	4
epistemología	127	197	182	208	468	658	4
se	186	197	193	208	468	658	4
le	197	197	203	208	468	658	4
considera	207	197	245	208	468	658	4
como	249	197	271	208	468	658	4
aquella	275	197	303	208	468	658	4
filosofía	307	197	339	208	468	658	4
o	342	197	347	208	468	658	4
teoría	351	197	374	208	468	658	4
de	377	197	387	208	468	658	4
la	390	197	397	208	468	658	4
ciencia	113	209	141	220	468	658	4
que	143	209	158	220	468	658	4
estudia	160	209	189	220	468	658	4
críticamente	191	209	241	220	468	658	4
los	243	209	254	220	468	658	4
principios,	257	209	300	220	468	658	4
las	301	209	312	220	468	658	4
hipótesis,	314	209	352	220	468	658	4
y	354	209	358	220	468	658	4
los	361	209	372	220	468	658	4
resul-	374	209	397	220	468	658	4
tados	113	221	135	232	468	658	4
de	137	221	147	232	468	658	4
las	149	221	160	232	468	658	4
diversas	162	221	194	232	468	658	4
ciencias,	197	221	230	232	468	658	4
con	232	221	247	232	468	658	4
el	250	221	256	232	468	658	4
propósito	259	221	298	232	468	658	4
de	300	221	310	232	468	658	4
determinar	312	221	357	232	468	658	4
su	360	221	368	232	468	658	4
origen	371	221	397	232	468	658	4
y	113	233	118	244	468	658	4
estructura,	120	233	163	244	468	658	4
su	165	233	174	244	468	658	4
valor	177	233	197	244	468	658	4
y	199	233	204	244	468	658	4
su	206	233	215	244	468	658	4
alcance	217	233	246	244	468	658	4
objetivo	249	233	281	244	468	658	4
(p.	283	233	294	244	468	658	4
42).	296	233	312	244	468	658	4
Por	113	254	128	265	468	658	4
consiguiente	132	254	187	265	468	658	4
la	191	254	198	265	468	658	4
armonización	202	254	262	265	468	658	4
de	266	254	276	265	468	658	4
la	280	254	287	265	468	658	4
teoría	291	254	316	265	468	658	4
del	320	254	333	265	468	658	4
conocimiento	337	254	397	265	468	658	4
en	85	267	95	279	468	658	4
el	98	267	106	279	468	658	4
contexto	108	267	146	279	468	658	4
educativo	149	267	190	279	468	658	4
implica	193	267	226	279	468	658	4
articular	228	267	265	279	468	658	4
abordajes	268	267	309	279	468	658	4
teóricos	312	267	346	279	468	658	4
que	349	267	365	279	468	658	4
poten-	368	267	397	279	468	658	4
cien	85	280	103	292	468	658	4
la	106	280	113	292	468	658	4
investigación	116	280	173	292	468	658	4
científica	176	280	215	292	468	658	4
en	218	280	228	292	468	658	4
los	231	280	244	292	468	658	4
estudiantes,	247	280	297	292	468	658	4
para	300	280	319	292	468	658	4
provocar	322	280	361	292	468	658	4
en	364	280	374	292	468	658	4
ellos	377	280	397	292	468	658	4
la	85	294	92	305	468	658	4
curiosidad,	95	294	144	305	468	658	4
indagación	146	294	194	305	468	658	4
y	197	294	201	305	468	658	4
comprobación	204	294	267	305	468	658	4
de	270	294	280	305	468	658	4
saberes	283	294	314	305	468	658	4
como	317	294	341	305	468	658	4
producto	344	294	384	305	468	658	4
de	387	294	397	305	468	658	4
la	85	307	92	318	468	658	4
significatividad	96	307	162	318	468	658	4
lógica	165	307	190	318	468	658	4
del	193	307	206	318	468	658	4
saber	210	307	232	318	468	658	4
para	235	307	254	318	468	658	4
ser	258	307	270	318	468	658	4
aplicado	273	307	310	318	468	658	4
a	313	307	318	318	468	658	4
nuevas	321	307	351	318	468	658	4
realidades	354	307	397	318	468	658	4
significativas	85	320	140	331	468	658	4
el	143	320	150	331	468	658	4
conocimiento	152	320	212	331	468	658	4
científico,	214	320	256	331	468	658	4
con	258	320	274	331	468	658	4
la	276	320	284	331	468	658	4
posibilidad	286	320	334	331	468	658	4
de	336	320	347	331	468	658	4
ser	349	320	361	331	468	658	4
transfe-	363	320	397	331	468	658	4
rido	85	333	103	345	468	658	4
a	105	333	110	345	468	658	4
realidades	112	333	155	345	468	658	4
diversas	157	333	192	345	468	658	4
en	194	333	204	345	468	658	4
función	206	333	240	345	468	658	4
de	242	333	252	345	468	658	4
la	254	333	262	345	468	658	4
cultura	264	333	295	345	468	658	4
e	297	333	302	345	468	658	4
identidad.	304	333	348	345	468	658	4
Del	349	333	365	345	468	658	4
mismo	367	333	397	345	468	658	4
modo,	85	346	113	358	468	658	4
se	116	346	124	358	468	658	4
verá	127	346	145	358	468	658	4
la	148	346	156	358	468	658	4
extrapolación	159	346	218	358	468	658	4
en	221	346	232	358	468	658	4
forma	235	346	261	358	468	658	4
íntegra	264	346	295	358	468	658	4
cuando	298	346	330	358	468	658	4
los	333	346	345	358	468	658	4
estudiantes	349	346	397	358	468	658	4
culminen	85	360	126	371	468	658	4
la	129	360	136	371	468	658	4
formación	139	360	184	371	468	658	4
educativa	187	360	228	371	468	658	4
cuyos	230	360	255	371	468	658	4
saberes	257	360	288	371	468	658	4
productivos	291	360	342	371	468	658	4
se	345	360	353	371	468	658	4
reflejarán	356	360	397	371	468	658	4
en	85	373	95	384	468	658	4
la	98	373	105	384	468	658	4
vida	108	373	126	384	468	658	4
laboral.	129	373	161	384	468	658	4
Con	113	386	132	397	468	658	4
base	135	386	154	397	468	658	4
en	158	386	168	397	468	658	4
las	172	386	183	397	468	658	4
consideraciones	187	386	255	397	468	658	4
planteadas	259	386	305	397	468	658	4
es	308	386	317	397	468	658	4
oportuno	320	386	362	397	468	658	4
citar	366	386	385	397	468	658	4
lo	389	386	397	397	468	658	4
siguiente:	85	399	126	411	468	658	4
La	113	420	123	431	468	658	4
finalidad	126	420	162	431	468	658	4
de	165	420	174	431	468	658	4
una	177	420	192	431	468	658	4
epistemología	195	420	251	431	468	658	4
de	254	420	263	431	468	658	4
la	266	420	273	431	468	658	4
práctica	276	420	308	431	468	658	4
profesional	311	420	356	431	468	658	4
es	359	420	367	431	468	658	4
revelar	370	420	397	431	468	658	4
estos	113	432	133	443	468	658	4
saberes,	135	432	166	443	468	658	4
comprender	168	432	217	443	468	658	4
cómo	219	432	242	443	468	658	4
se	244	432	251	443	468	658	4
integran	254	432	287	443	468	658	4
en	289	432	299	443	468	658	4
concreto	301	432	336	443	468	658	4
en	338	432	348	443	468	658	4
las	350	432	360	443	468	658	4
tareas	362	432	385	443	468	658	4
de	387	432	397	443	468	658	4
los	113	444	125	455	468	658	4
profesionales	127	444	180	455	468	658	4
y	182	444	187	455	468	658	4
cómo	189	444	212	455	468	658	4
estos	215	444	234	455	468	658	4
los	237	444	248	455	468	658	4
incorporan,	251	444	298	455	468	658	4
producen,	300	444	341	455	468	658	4
utilizan,	343	444	376	455	468	658	4
apli-	378	444	397	455	468	658	4
can	113	456	127	467	468	658	4
y	130	456	134	467	468	658	4
transforman	136	456	186	467	468	658	4
en	189	456	198	467	468	658	4
función	200	456	232	467	468	658	4
de	234	456	243	467	468	658	4
los	246	456	257	467	468	658	4
límites	259	456	286	467	468	658	4
y	288	456	293	467	468	658	4
de	295	456	304	467	468	658	4
los	306	456	318	467	468	658	4
recursos	320	456	353	467	468	658	4
inherentes	355	456	397	467	468	658	4
a	113	468	118	479	468	658	4
sus	120	468	133	479	468	658	4
actividades	135	468	179	479	468	658	4
de	181	468	191	479	468	658	4
trabajo	193	468	222	479	468	658	4
(Tardif,	224	468	254	479	468	658	4
2004,	256	468	278	479	468	658	4
p.	280	468	287	479	468	658	4
189).	289	468	310	479	468	658	4
Según	113	489	140	501	468	658	4
Tardif	143	489	169	501	468	658	4
(2004)	173	489	202	501	468	658	4
la	205	489	213	501	468	658	4
producción	217	489	266	501	468	658	4
del	270	489	283	501	468	658	4
conocimiento	287	489	346	501	468	658	4
se	350	489	358	501	468	658	4
trasfiere	362	489	397	501	468	658	4
en	85	503	95	514	468	658	4
la	99	503	107	514	468	658	4
praxis	110	503	137	514	468	658	4
educativa,	140	503	184	514	468	658	4
y	188	503	192	514	468	658	4
a	196	503	201	514	468	658	4
la	205	503	212	514	468	658	4
vez	216	503	230	514	468	658	4
se	234	503	242	514	468	658	4
relaciona	246	503	285	514	468	658	4
con	289	503	305	514	468	658	4
la	308	503	316	514	468	658	4
práctica	320	503	354	514	468	658	4
profesio-	358	503	397	514	468	658	4
nal,	85	516	101	527	468	658	4
es	103	516	112	527	468	658	4
decir,	115	516	138	527	468	658	4
se	141	516	149	527	468	658	4
aplica	152	516	177	527	468	658	4
saberes	180	516	211	527	468	658	4
desde	214	516	238	527	468	658	4
la	241	516	248	527	468	658	4
práctica	251	516	285	527	468	658	4
a	288	516	293	527	468	658	4
la	296	516	303	527	468	658	4
teoría	306	516	331	527	468	658	4
y	334	516	338	527	468	658	4
de	341	516	351	527	468	658	4
la	354	516	362	527	468	658	4
teoría	364	516	389	527	468	658	4
a	392	516	397	527	468	658	4
la	85	529	92	540	468	658	4
práctica,	96	529	133	540	468	658	4
a	136	529	140	540	468	658	4
fin	144	529	156	540	468	658	4
de	159	529	169	540	468	658	4
contextualizar	172	529	234	540	468	658	4
situaciones	237	529	285	540	468	658	4
significativas	288	529	343	540	468	658	4
que	347	529	362	540	468	658	4
le	366	529	373	540	468	658	4
sirva	376	529	397	540	468	658	4
para	85	542	104	554	468	658	4
la	108	542	115	554	468	658	4
vida	119	542	137	554	468	658	4
al	140	542	148	554	468	658	4
estudiante;	151	542	198	554	468	658	4
por	202	542	217	554	468	658	4
ello,	221	542	239	554	468	658	4
serán	242	542	265	554	468	658	4
los	268	542	280	554	468	658	4
docentes	284	542	321	554	468	658	4
los	325	542	337	554	468	658	4
que	341	542	356	554	468	658	4
busquen	360	542	397	554	468	658	4
alternativas	85	555	134	567	468	658	4
de	138	555	148	567	468	658	4
mediación	151	555	197	567	468	658	4
pedagógica	200	555	249	567	468	658	4
para	252	555	271	567	468	658	4
que	274	555	290	567	468	658	4
estos	293	555	314	567	468	658	4
saberes	318	555	349	567	468	658	4
descubier-	352	555	397	567	468	658	4
tos	85	569	98	580	468	658	4
y	100	569	105	580	468	658	4
contextualizados	107	569	180	580	468	658	4
sean	182	569	201	580	468	658	4
los	203	569	216	580	468	658	4
complementos	218	569	282	580	468	658	4
para	284	569	303	580	468	658	4
la	306	569	313	580	468	658	4
nueva	316	569	342	580	468	658	4
sociedad	344	569	382	580	468	658	4
del	384	569	397	580	468	658	4
conocimiento.	85	582	147	593	468	658	4
Por	151	582	166	593	468	658	4
lo	170	582	178	593	468	658	4
tanto	182	582	204	593	468	658	4
es	208	582	217	593	468	658	4
relevante	220	582	259	593	468	658	4
sistematizar	263	582	314	593	468	658	4
lo	318	582	327	593	468	658	4
indicado.	330	582	370	593	468	658	4
En	374	582	386	593	468	658	4
el	390	582	397	593	468	658	4
Sophia	35	605	59	615	468	658	4
26:	61	605	72	615	468	658	4
2019.	74	605	95	615	468	658	4
©	35	616	42	626	468	658	4
Universidad	44	616	86	626	468	658	4
Politécnica	88	616	126	626	468	658	4
Salesiana	128	616	159	626	468	658	4
del	161	616	172	626	468	658	4
Ecuador	174	616	203	626	468	658	4
ISSN	35	627	54	637	468	658	4
impreso:1390-3861	56	627	125	637	468	658	4
/	127	627	130	637	468	658	4
ISSN	132	627	151	637	468	658	4
electrónico:	153	627	194	637	468	658	4
1390-8626,	196	627	237	637	468	658	4
pp.	239	627	250	637	468	658	4
199-221.	253	627	285	637	468	658	4
Lilian	293	34	313	44	468	658	5
Mercedes	316	34	348	44	468	658	5
Jaramillo	350	34	382	44	468	658	5
Naranjo	384	34	412	44	468	658	5
Gráfico	71	70	103	82	468	658	5
1	105	70	111	82	468	658	5
se	113	70	122	82	468	658	5
observa	124	70	157	82	468	658	5
la	160	70	167	82	468	658	5
síntesis	170	70	201	82	468	658	5
del	203	70	216	82	468	658	5
conocer	219	70	253	82	468	658	5
científico,	256	70	298	82	468	658	5
donde	300	70	328	82	468	658	5
el	330	70	337	82	468	658	5
objeto	340	70	367	82	468	658	5
del	370	70	383	82	468	658	5
conocimiento	71	83	131	95	468	658	5
se	134	83	143	95	468	658	5
relaciona	147	83	186	95	468	658	5
con	190	83	206	95	468	658	5
el	209	83	217	95	468	658	5
contenido	220	83	264	95	468	658	5
de	268	83	278	95	468	658	5
la	282	83	289	95	468	658	5
ciencia,	293	83	325	95	468	658	5
y	329	83	334	95	468	658	5
el	337	83	345	95	468	658	5
conocer	348	83	383	95	468	658	5
científico	71	97	111	108	468	658	5
se	115	97	123	108	468	658	5
relaciona	127	97	166	108	468	658	5
con	170	97	186	108	468	658	5
la	190	97	197	108	468	658	5
razón	201	97	225	108	468	658	5
como	229	97	254	108	468	658	5
un	258	97	269	108	468	658	5
atributo	273	97	308	108	468	658	5
del	312	97	325	108	468	658	5
hombre	329	97	363	108	468	658	5
que	367	97	383	108	468	658	5
ejerce	71	110	96	121	468	658	5
sobre	98	110	121	121	468	658	5
el	123	110	131	121	468	658	5
acto	133	110	151	121	468	658	5
de	153	110	163	121	468	658	5
conocer	165	110	200	121	468	658	5
el	202	110	209	121	468	658	5
mismo	211	110	241	121	468	658	5
que	244	110	259	121	468	658	5
genera	262	110	290	121	468	658	5
conocimientos	292	110	356	121	468	658	5
como	358	110	383	121	468	658	5
los	71	123	83	134	468	658	5
instrumentos	86	123	144	134	468	658	5
para	147	123	166	134	468	658	5
conocer	169	123	203	134	468	658	5
otros	206	123	228	134	468	658	5
conocimientos;	231	123	298	134	468	658	5
en	300	123	311	134	468	658	5
fin,	314	123	328	134	468	658	5
el	331	123	338	134	468	658	5
sujeto	341	123	367	134	468	658	5
del	370	123	383	134	468	658	5
conocimiento	71	136	131	148	468	658	5
son	134	136	149	148	468	658	5
los	153	136	165	148	468	658	5
modos	168	136	198	148	468	658	5
lógicos	201	136	231	148	468	658	5
del	235	136	248	148	468	658	5
conocer	251	136	285	148	468	658	5
y	289	136	293	148	468	658	5
los	297	136	309	148	468	658	5
modos	312	136	342	148	468	658	5
afectivos	345	136	383	148	468	658	5
del	71	149	84	161	468	658	5
vivir	86	149	106	161	468	658	5
los	108	149	120	161	468	658	5
objetos,	123	149	156	161	468	658	5
y	158	149	163	161	468	658	5
lo	166	149	174	161	468	658	5
que	176	149	192	161	468	658	5
se	194	149	203	161	468	658	5
busca	205	149	229	161	468	658	5
es	232	149	240	161	468	658	5
que	243	149	258	161	468	658	5
el	261	149	268	161	468	658	5
conocimiento	270	149	330	161	468	658	5
descubierto	332	149	383	161	468	658	5
se	71	163	79	174	468	658	5
adapte	82	163	111	174	468	658	5
a	114	163	118	174	468	658	5
realidades	121	163	164	174	468	658	5
diversas	167	163	201	174	468	658	5
respetando	204	163	252	174	468	658	5
la	254	163	262	174	468	658	5
cultura	265	163	296	174	468	658	5
e	299	163	303	174	468	658	5
identidad	306	163	347	174	468	658	5
de	350	163	360	174	468	658	5
cada	363	163	383	174	468	658	5
uno	71	176	88	187	468	658	5
de	92	176	102	187	468	658	5
los	105	176	117	187	468	658	5
contextos.	121	176	165	187	468	658	5
A	168	176	174	187	468	658	5
continuación	178	176	235	187	468	658	5
la	239	176	246	187	468	658	5
representación	249	176	313	187	468	658	5
gráfica	316	176	345	187	468	658	5
sobre	349	176	372	187	468	658	5
el	375	176	383	187	468	658	5
conocer	71	189	105	200	468	658	5
científico.	108	189	150	200	468	658	5
Gráfico	207	209	238	221	468	658	5
1	241	209	246	221	468	658	5
Síntesis	159	221	189	233	468	658	5
conocer	191	221	223	233	468	658	5
del	226	221	239	233	468	658	5
conocimiento	241	221	294	233	468	658	5
Objeto	110	251	133	260	468	658	5
del	135	251	145	260	468	658	5
conocimiento	105	260	152	270	468	658	5
Contenido	106	301	141	311	468	658	5
de	104	311	112	320	468	658	5
la	114	311	120	320	468	658	5
ciencia	122	311	145	320	468	658	5
RAZÓN	210	248	242	261	468	658	5
203	415	239	431	251	468	658	5
Sujeto	315	252	336	261	468	658	5
del	297	261	308	271	468	658	5
conocimiento	309	261	356	271	468	658	5
Relación	194	278	223	288	468	658	5
indisocible	225	278	261	288	468	658	5
de	176	287	185	297	468	658	5
mutua	186	287	208	297	468	658	5
influencia	210	287	243	297	468	658	5
fluctuante	245	287	279	297	468	658	5
e	194	297	198	307	468	658	5
interestructurante	200	297	261	307	468	658	5
La	174	324	182	333	468	658	5
razón	183	324	202	333	468	658	5
es	203	324	210	333	468	658	5
el	212	324	218	333	468	658	5
instrumento	219	324	260	333	468	658	5
con	262	324	274	333	468	658	5
el	276	324	282	333	468	658	5
que	174	333	187	343	468	658	5
el	189	333	195	343	468	658	5
hombre	197	333	224	343	468	658	5
ejerce	226	333	246	343	468	658	5
el	248	333	254	343	468	658	5
acto	256	333	271	343	468	658	5
de	273	333	282	343	468	658	5
conocer	174	343	201	353	468	658	5
y	205	343	209	353	468	658	5
genera	212	343	236	353	468	658	5
conocimien-	240	343	282	353	468	658	5
tos	174	353	184	362	468	658	5
que	186	353	199	362	468	658	5
son,	201	353	215	362	468	658	5
a	217	353	221	362	468	658	5
su	223	353	230	362	468	658	5
vez,	232	353	245	362	468	658	5
instumen-	247	353	282	362	468	658	5
tos	174	362	184	372	468	658	5
para	188	362	202	372	468	658	5
conocer	206	362	233	372	468	658	5
otros	236	362	253	372	468	658	5
conoci-	257	362	282	372	468	658	5
mientos	174	372	201	382	468	658	5
Modos	308	295	331	305	468	658	5
lógicos	333	295	357	305	468	658	5
del	314	305	324	314	468	658	5
conocer	326	305	353	314	468	658	5
Modos	304	321	327	331	468	658	5
afectivos	329	321	359	331	468	658	5
del	300	331	311	340	468	658	5
vivir	312	331	327	340	468	658	5
los	328	331	338	340	468	658	5
objetos	339	331	365	340	468	658	5
Fuente:	71	404	95	412	468	658	5
Adaptación	96	404	133	412	468	658	5
realizada	135	404	163	412	468	658	5
por	165	404	176	412	468	658	5
la	178	404	184	412	468	658	5
investigadora	186	404	228	412	468	658	5
a	230	404	233	412	468	658	5
partir	235	404	254	412	468	658	5
de	256	404	263	412	468	658	5
Daros	265	404	284	412	468	658	5
(2010)	286	404	307	412	468	658	5
Para	99	432	118	443	468	658	5
Piaget,	121	432	150	443	468	658	5
citado	152	432	179	443	468	658	5
por	182	432	197	443	468	658	5
Augusto	200	432	235	443	468	658	5
Bernal	238	432	266	443	468	658	5
(2006)	269	432	298	443	468	658	5
en	300	432	311	443	468	658	5
el	314	432	321	443	468	658	5
libro	324	432	344	443	468	658	5
Metodo-	347	432	383	443	468	658	5
logía	71	445	91	456	468	658	5
de	93	445	103	456	468	658	5
Investigación,	105	445	162	456	468	658	5
exterioriza	165	445	211	456	468	658	5
que:	213	445	231	456	468	658	5
la	234	445	241	456	468	658	5
lógica,	244	445	272	456	468	658	5
la	274	445	281	456	468	658	5
metodología	284	445	338	456	468	658	5
y	341	445	345	456	468	658	5
la	348	445	355	456	468	658	5
teoría	358	445	383	456	468	658	5
del	71	458	84	470	468	658	5
conocimiento,	87	458	149	470	468	658	5
o	153	458	158	470	468	658	5
epistemología,	162	458	224	470	468	658	5
constituyen	228	458	278	470	468	658	5
tres	281	458	297	470	468	658	5
ramas	300	458	326	470	468	658	5
importantes	330	458	383	470	468	658	5
en	71	471	81	483	468	658	5
el	84	471	91	483	468	658	5
campo	93	471	123	483	468	658	5
del	125	471	138	483	468	658	5
saber	140	471	163	483	468	658	5
científico:	165	471	208	483	468	658	5
La	210	471	220	483	468	658	5
lógica	223	471	248	483	468	658	5
es	251	471	259	483	468	658	5
el	261	471	269	483	468	658	5
estudio	271	471	303	483	468	658	5
de	305	471	315	483	468	658	5
las	318	471	329	483	468	658	5
condiciones	331	471	383	483	468	658	5
formales	71	485	108	496	468	658	5
de	112	485	122	496	468	658	5
la	126	485	133	496	468	658	5
verdad	137	485	166	496	468	658	5
en	170	485	181	496	468	658	5
el	184	485	192	496	468	658	5
campo	195	485	225	496	468	658	5
de	229	485	239	496	468	658	5
las	243	485	254	496	468	658	5
ciencia;	258	485	290	496	468	658	5
la	294	485	301	496	468	658	5
metodología	305	485	359	496	468	658	5
es	363	485	372	496	468	658	5
la	375	485	383	496	468	658	5
teoría	71	498	96	509	468	658	5
de	98	498	108	509	468	658	5
los	111	498	123	509	468	658	5
procedimientos	126	498	193	509	468	658	5
generales	195	498	235	509	468	658	5
de	238	498	248	509	468	658	5
investigación	250	498	307	509	468	658	5
que	309	498	325	509	468	658	5
describen	327	498	369	509	468	658	5
las	371	498	383	509	468	658	5
características	71	511	131	522	468	658	5
que	134	511	150	522	468	658	5
adopta	152	511	182	522	468	658	5
el	185	511	192	522	468	658	5
proceso	195	511	228	522	468	658	5
general	231	511	262	522	468	658	5
del	265	511	278	522	468	658	5
conocimiento	280	511	340	522	468	658	5
científico	343	511	383	522	468	658	5
y	71	524	76	536	468	658	5
las	78	524	89	536	468	658	5
etapas	91	524	118	536	468	658	5
en	120	524	130	536	468	658	5
el	132	524	140	536	468	658	5
que	142	524	158	536	468	658	5
se	160	524	168	536	468	658	5
divide	170	524	197	536	468	658	5
dicho	199	524	223	536	468	658	5
proceso,	225	524	261	536	468	658	5
desde	263	524	287	536	468	658	5
el	289	524	296	536	468	658	5
punto	298	524	325	536	468	658	5
de	327	524	337	536	468	658	5
vista	339	524	359	536	468	658	5
de	361	524	371	536	468	658	5
su	373	524	383	536	468	658	5
producción	71	537	121	549	468	658	5
y	123	537	128	549	468	658	5
las	131	537	142	549	468	658	5
condiciones	144	537	196	549	468	658	5
desde	198	537	223	549	468	658	5
las	225	537	236	549	468	658	5
cuales	239	537	265	549	468	658	5
debe	267	537	288	549	468	658	5
hacerse	290	537	322	549	468	658	5
(p.	324	537	336	549	468	658	5
23).	339	537	356	549	468	658	5
Estos	99	551	122	562	468	658	5
aportes	125	551	157	562	468	658	5
de	161	551	171	562	468	658	5
Bernal	174	551	203	562	468	658	5
(2006)	206	551	235	562	468	658	5
son	239	551	254	562	468	658	5
significativos	257	551	313	562	468	658	5
al	317	551	324	562	468	658	5
destacar	328	551	363	562	468	658	5
que	367	551	383	562	468	658	5
la	71	564	78	575	468	658	5
“lógica,	81	564	114	575	468	658	5
la	116	564	124	575	468	658	5
metodología	127	564	181	575	468	658	5
y	184	564	189	575	468	658	5
la	192	564	200	575	468	658	5
teoría	203	564	227	575	468	658	5
del	231	564	243	575	468	658	5
conocimiento	247	564	306	575	468	658	5
o	309	564	315	575	468	658	5
epistemología”,	318	564	383	575	468	658	5
constituyen	71	577	121	588	468	658	5
tres	124	577	140	588	468	658	5
ramas	143	577	169	588	468	658	5
importantes	172	577	225	588	468	658	5
en	228	577	239	588	468	658	5
el	242	577	249	588	468	658	5
campo	253	577	282	588	468	658	5
del	285	577	298	588	468	658	5
saber	302	577	324	588	468	658	5
científico,	327	577	370	588	468	658	5
de	372	577	383	588	468	658	5
allí	71	590	84	602	468	658	5
la	87	590	95	602	468	658	5
relevancia	98	590	141	602	468	658	5
de	145	590	155	602	468	658	5
las	158	590	169	602	468	658	5
ciencias	173	590	206	602	468	658	5
naturales	210	590	249	602	468	658	5
para	253	590	272	602	468	658	5
el	275	590	282	602	468	658	5
descubrimiento	286	590	353	602	468	658	5
de	357	590	367	602	468	658	5
sa-	370	590	383	602	468	658	5
Sophia	373	605	397	615	468	658	5
26:	399	605	410	615	468	658	5
2019.	413	605	433	615	468	658	5
©	265	616	272	626	468	658	5
Universidad	274	616	316	626	468	658	5
Politécnica	318	616	356	626	468	658	5
Salesiana	358	616	389	626	468	658	5
del	391	616	402	626	468	658	5
Ecuador	404	616	433	626	468	658	5
ISSN	183	627	202	637	468	658	5
impreso:1390-3861	204	627	273	637	468	658	5
/	275	627	278	637	468	658	5
ISSN	280	627	299	637	468	658	5
electrónico:	301	627	342	637	468	658	5
1390-8626,	344	627	385	637	468	658	5
pp.	387	627	399	637	468	658	5
199-221.	401	627	433	637	468	658	5
Las	55	27	66	37	468	658	6
ciencias	68	27	95	37	468	658	6
naturales	97	27	128	37	468	658	6
como	131	27	150	37	468	658	6
un	152	27	162	37	468	658	6
saber	164	27	181	37	468	658	6
integrador	184	27	220	37	468	658	6
Natural	55	41	81	51	468	658	6
Sciences	83	41	112	51	468	658	6
as	114	41	121	51	468	658	6
an	123	41	132	51	468	658	6
integrating	134	41	172	51	468	658	6
knowledge	174	41	211	51	468	658	6
beres,	85	70	110	82	468	658	6
situación	113	70	152	82	468	658	6
didáctica	156	70	195	82	468	658	6
que	198	70	214	82	468	658	6
resalta	217	70	245	82	468	658	6
la	248	70	256	82	468	658	6
forma	259	70	286	82	468	658	6
de	289	70	299	82	468	658	6
enseñar	302	70	336	82	468	658	6
a	339	70	344	82	468	658	6
través	347	70	373	82	468	658	6
de	376	70	386	82	468	658	6
la	389	70	397	82	468	658	6
observación,	85	84	140	95	468	658	6
experimentación	142	84	215	95	468	658	6
e	218	84	222	95	468	658	6
investigación	225	84	282	95	468	658	6
científica,	284	84	326	95	468	658	6
en	329	84	339	95	468	658	6
la	342	84	349	95	468	658	6
que	352	84	368	95	468	658	6
se	370	84	379	95	468	658	6
po-	382	84	397	95	468	658	6
tencia	85	97	111	109	468	658	6
habilidades	114	97	163	109	468	658	6
y	166	97	170	109	468	658	6
capacidades	173	97	225	109	468	658	6
que	228	97	244	109	468	658	6
contribuyen	246	97	299	109	468	658	6
a	302	97	307	109	468	658	6
la	309	97	317	109	468	658	6
fuente	320	97	347	109	468	658	6
productiva	350	97	397	109	468	658	6
para	85	111	104	122	468	658	6
formar	107	111	137	122	468	658	6
seres	139	111	160	122	468	658	6
humanos	162	111	203	122	468	658	6
críticos	205	111	236	122	468	658	6
y	239	111	244	122	468	658	6
participativos	246	111	305	122	468	658	6
mediados	307	111	349	122	468	658	6
por	352	111	367	122	468	658	6
el	369	111	376	122	468	658	6
des-	379	111	397	122	468	658	6
cubrir	85	124	112	136	468	658	6
de	114	124	125	136	468	658	6
la	127	124	134	136	468	658	6
ciencia.	137	124	169	136	468	658	6
En	113	138	125	149	468	658	6
este	127	138	143	149	468	658	6
sentido,	146	138	180	149	468	658	6
esta	181	138	198	149	468	658	6
área	200	138	218	149	468	658	6
debe	220	138	240	149	468	658	6
posibilitar	242	138	286	149	468	658	6
en	288	138	299	149	468	658	6
los	301	138	313	149	468	658	6
educandos	315	138	361	149	468	658	6
innova-	363	138	397	149	468	658	6
ciones	85	151	112	163	468	658	6
creativas	115	151	152	163	468	658	6
ligadas	155	151	185	163	468	658	6
a	188	151	192	163	468	658	6
los	195	151	207	163	468	658	6
conocimientos	210	151	274	163	468	658	6
científicos	277	151	320	163	468	658	6
de	323	151	333	163	468	658	6
la	336	151	344	163	468	658	6
ciencia,	347	151	379	163	468	658	6
por	382	151	397	163	468	658	6
lo	85	165	93	176	468	658	6
tanto,	96	165	121	176	468	658	6
los	124	165	136	176	468	658	6
mediadores	139	165	189	176	468	658	6
del	192	165	205	176	468	658	6
aprendizaje	208	165	257	176	468	658	6
deberán	260	165	295	176	468	658	6
aplicar	298	165	327	176	468	658	6
enseñanzas	330	165	378	176	468	658	6
con	381	165	397	176	468	658	6
estrategias	85	178	130	190	468	658	6
didácticas	132	178	175	190	468	658	6
que	177	178	193	190	468	658	6
potencien	195	178	238	190	468	658	6
el	240	178	247	190	468	658	6
aprendizaje	249	178	299	190	468	658	6
significativo	301	178	353	190	468	658	6
e	355	178	359	190	468	658	6
integral,	362	178	397	190	468	658	6
para	85	192	104	203	468	658	6
encaminarles	107	192	164	203	468	658	6
a	167	192	172	203	468	658	6
los	175	192	187	203	468	658	6
estudiantes	190	192	238	203	468	658	6
a	241	192	246	203	468	658	6
construir	249	192	289	203	468	658	6
la	292	192	299	203	468	658	6
ciencia	302	192	332	203	468	658	6
a	335	192	340	203	468	658	6
partir	343	192	367	203	468	658	6
de	370	192	380	203	468	658	6
sus	383	192	397	203	468	658	6
propios	85	205	118	217	468	658	6
conceptos	120	205	163	217	468	658	6
enmarcados	166	205	218	217	468	658	6
en	220	205	230	217	468	658	6
proyectos	233	205	274	217	468	658	6
integradores.	276	205	332	217	468	658	6
En	334	205	346	217	468	658	6
este	348	205	365	217	468	658	6
mismo	367	205	397	217	468	658	6
orden	85	219	110	230	468	658	6
de	113	219	123	230	468	658	6
ideas	126	219	147	230	468	658	6
es	150	219	158	230	468	658	6
relevante	161	219	200	230	468	658	6
citar	202	219	222	230	468	658	6
a	224	219	229	230	468	658	6
Aguilar	231	219	263	230	468	658	6
(2012):	265	219	297	230	468	658	6
204	37	239	53	252	468	658	6
En	113	240	124	250	468	658	6
“La	126	240	140	250	468	658	6
eterna	143	240	168	250	468	658	6
soledad	170	240	200	250	468	658	6
del	203	240	215	250	468	658	6
conocimiento”,	217	240	277	250	468	658	6
Sara	279	240	297	250	468	658	6
Madera	299	240	330	250	468	658	6
considera	332	240	371	250	468	658	6
que	373	240	388	250	468	658	6
el	390	240	397	250	468	658	6
conocimiento	113	252	169	262	468	658	6
realiza	171	252	197	262	468	658	6
un	199	252	209	262	468	658	6
corte	212	252	232	262	468	658	6
transversal	234	252	277	262	468	658	6
en	279	252	288	262	468	658	6
la	290	252	297	262	468	658	6
realidad	299	252	332	262	468	658	6
del	334	252	346	262	468	658	6
ser	348	252	359	262	468	658	6
humano,	361	252	397	262	468	658	6
generando	113	264	156	274	468	658	6
una	158	264	173	274	468	658	6
nueva	175	264	199	274	468	658	6
relación	201	264	233	274	468	658	6
que	235	264	250	274	468	658	6
ya	252	264	261	274	468	658	6
no	263	264	274	274	468	658	6
está	276	264	291	274	468	658	6
al	293	264	300	274	468	658	6
mismo	302	264	330	274	468	658	6
nivel	332	264	351	274	468	658	6
de	353	264	363	274	468	658	6
‘sujetos',	364	264	397	274	468	658	6
sino	113	276	130	286	468	658	6
de	133	276	142	286	468	658	6
un	145	276	156	286	468	658	6
‘sujeto'	158	276	187	286	468	658	6
que	189	276	204	286	468	658	6
nombra,	206	276	241	286	468	658	6
que	243	276	258	286	468	658	6
selecciona	261	276	301	286	468	658	6
y	304	276	309	286	468	658	6
de	311	276	321	286	468	658	6
un	324	276	335	286	468	658	6
‘otro'	337	276	358	286	468	658	6
u	360	276	366	286	468	658	6
‘objeto'	368	276	397	286	468	658	6
que	113	288	128	298	468	658	6
es	130	288	138	298	468	658	6
nombrado.	141	288	185	298	468	658	6
En	187	288	198	298	468	658	6
ese	201	288	213	298	468	658	6
campo	215	288	242	298	468	658	6
surge	245	288	266	298	468	658	6
la	268	288	275	298	468	658	6
pregunta	278	288	313	298	468	658	6
sobre	316	288	337	298	468	658	6
el	340	288	346	298	468	658	6
conocer,	349	288	382	298	468	658	6
so-	384	288	397	298	468	658	6
bre	113	300	126	310	468	658	6
el	129	300	136	310	468	658	6
hacer	139	300	160	310	468	658	6
del	163	300	175	310	468	658	6
conocer,	178	300	212	310	468	658	6
sus	215	300	227	310	468	658	6
posibilidades,	230	300	285	310	468	658	6
falencias	287	300	321	310	468	658	6
e	324	300	329	310	468	658	6
imposibilidades.	332	300	397	310	468	658	6
La	113	312	123	322	468	658	6
autora	126	312	152	322	468	658	6
sostiene	155	312	186	322	468	658	6
que	189	312	204	322	468	658	6
el	207	312	213	322	468	658	6
conocimiento	216	312	272	322	468	658	6
seguirá	274	312	303	322	468	658	6
en	306	312	315	322	468	658	6
su	318	312	327	322	468	658	6
eterna	330	312	355	322	468	658	6
soledad	357	312	388	322	468	658	6
si	391	312	397	322	468	658	6
solo	113	324	130	334	468	658	6
se	133	324	141	334	468	658	6
limita	144	324	167	334	468	658	6
a	170	324	175	334	468	658	6
ser	178	324	189	334	468	658	6
una	192	324	207	334	468	658	6
base	210	324	228	334	468	658	6
de	231	324	240	334	468	658	6
datos	243	324	265	334	468	658	6
general,	268	324	299	334	468	658	6
precisa	302	324	329	334	468	658	6
y	333	324	337	334	468	658	6
objetiva,	340	324	374	334	468	658	6
si	377	324	383	334	468	658	6
no	386	324	397	334	468	658	6
logra	113	336	134	346	468	658	6
volver	136	336	161	346	468	658	6
a	163	336	168	346	468	658	6
adentrarse	170	336	212	346	468	658	6
en	215	336	224	346	468	658	6
el	227	336	234	346	468	658	6
sujeto	236	336	260	346	468	658	6
humano.	263	336	299	346	468	658	6
Enfatiza	301	336	334	346	468	658	6
en	336	336	346	346	468	658	6
la	348	336	355	346	468	658	6
necesidad	358	336	397	346	468	658	6
de	113	348	123	358	468	658	6
crear	125	348	145	358	468	658	6
y	147	348	152	358	468	658	6
utilizar	154	348	182	358	468	658	6
un	185	348	195	358	468	658	6
lenguaje	198	348	231	358	468	658	6
transdisciplinario	233	348	304	358	468	658	6
que	306	348	320	358	468	658	6
permita	323	348	354	358	468	658	6
recordar	356	348	390	358	468	658	6
a	392	348	397	358	468	658	6
las	113	360	124	370	468	658	6
disciplinas	126	360	168	370	468	658	6
acerca	171	360	196	370	468	658	6
de	198	360	208	370	468	658	6
su	210	360	219	370	468	658	6
génesis	222	360	250	370	468	658	6
y	252	360	257	370	468	658	6
sobre	259	360	281	370	468	658	6
la	283	360	290	370	468	658	6
verdadera	293	360	332	370	468	658	6
finalidad	335	360	370	370	468	658	6
de	372	360	382	370	468	658	6
sus	384	360	397	370	468	658	6
búsquedas	113	372	155	382	468	658	6
(p.	158	372	169	382	468	658	6
20).	171	372	187	382	468	658	6
Significa	113	393	150	405	468	658	6
entonces,	155	393	195	405	468	658	6
que	199	393	215	405	468	658	6
el	219	393	227	405	468	658	6
conocimiento	231	393	291	405	468	658	6
construido	295	393	342	405	468	658	6
debe	347	393	367	405	468	658	6
socia-	371	393	397	405	468	658	6
lizarse	85	407	112	418	468	658	6
en	116	407	126	418	468	658	6
proyectos	130	407	171	418	468	658	6
integradores	175	407	229	418	468	658	6
asociados	232	407	274	418	468	658	6
con	277	407	293	418	468	658	6
otras	297	407	318	418	468	658	6
áreas	322	407	344	418	468	658	6
del	347	407	360	418	468	658	6
conoci-	364	407	397	418	468	658	6
miento	85	420	116	432	468	658	6
en	119	420	130	432	468	658	6
la	133	420	140	432	468	658	6
que	144	420	159	432	468	658	6
se	163	420	171	432	468	658	6
inserten	174	420	209	432	468	658	6
varias	213	420	238	432	468	658	6
áreas	241	420	263	432	468	658	6
del	266	420	279	432	468	658	6
saber	282	420	305	432	468	658	6
tornándose	308	420	357	432	468	658	6
estos	360	420	381	432	468	658	6
sa-	384	420	397	432	468	658	6
beres	85	434	107	445	468	658	6
en	111	434	122	445	468	658	6
proyectos	125	434	167	445	468	658	6
interdisciplinarios	171	434	249	445	468	658	6
y	253	434	258	445	468	658	6
trasdisciplinarios,	262	434	338	445	468	658	6
para	342	434	361	445	468	658	6
que	365	434	381	445	468	658	6
los	385	434	397	445	468	658	6
saberes	85	447	116	459	468	658	6
aprendidos	119	447	167	459	468	658	6
no	170	447	181	459	468	658	6
se	184	447	192	459	468	658	6
queden	195	447	227	459	468	658	6
solamente	230	447	273	459	468	658	6
en	276	447	287	459	468	658	6
conocimiento	289	447	349	459	468	658	6
parcializa-	352	447	397	459	468	658	6
do	85	461	96	472	468	658	6
e	98	461	103	472	468	658	6
individualizado.	105	461	175	472	468	658	6
Es	177	461	186	472	468	658	6
decir	189	461	210	472	468	658	6
el	212	461	220	472	468	658	6
“conocer,	221	461	262	472	468	658	6
saber	263	461	286	472	468	658	6
hacer	288	461	311	472	468	658	6
y	314	461	318	472	468	658	6
saber	321	461	343	472	468	658	6
emprender”	345	461	397	472	468	658	6
asociado	85	474	123	486	468	658	6
e	125	474	129	486	468	658	6
integrado	131	474	173	486	468	658	6
con	175	474	191	486	468	658	6
áreas	193	474	215	486	468	658	6
del	217	474	230	486	468	658	6
currículo	232	474	272	486	468	658	6
potencia	274	474	311	486	468	658	6
la	313	474	321	486	468	658	6
verdadera	323	474	365	486	468	658	6
educa-	368	474	397	486	468	658	6
ción	85	488	104	499	468	658	6
constructivista	106	488	170	499	468	658	6
y	172	488	177	499	468	658	6
significativa.	180	488	234	499	468	658	6
En	113	501	125	513	468	658	6
definitiva	128	501	168	513	468	658	6
es	171	501	179	513	468	658	6
fundamental	182	501	237	513	468	658	6
que	240	501	256	513	468	658	6
los	258	501	270	513	468	658	6
docentes	273	501	311	513	468	658	6
que	313	501	329	513	468	658	6
enseñan	331	501	367	513	468	658	6
el	369	501	377	513	468	658	6
área	379	501	397	513	468	658	6
de	85	515	95	526	468	658	6
ciencias	99	515	132	526	468	658	6
naturales	136	515	176	526	468	658	6
apliquen	179	515	217	526	468	658	6
metodologías	220	515	279	526	468	658	6
significativas	282	515	337	526	468	658	6
y	341	515	346	526	468	658	6
constructi-	349	515	397	526	468	658	6
vistas	85	528	109	540	468	658	6
en	111	528	121	540	468	658	6
los	124	528	136	540	468	658	6
procesos	138	528	176	540	468	658	6
de	178	528	188	540	468	658	6
enseñanza	191	528	235	540	468	658	6
y	237	528	242	540	468	658	6
aprendizaje	245	528	294	540	468	658	6
situaciones	297	528	344	540	468	658	6
que	347	528	363	540	468	658	6
fomen-	365	528	397	540	468	658	6
tan	85	542	99	553	468	658	6
al	102	542	110	553	468	658	6
nuevo	113	542	140	553	468	658	6
ciudadano	143	542	188	553	468	658	6
del	192	542	204	553	468	658	6
siglo	208	542	228	553	468	658	6
XXI	231	542	249	553	468	658	6
para	252	542	271	553	468	658	6
anclar	274	542	301	553	468	658	6
los	304	542	316	553	468	658	6
saberes	319	542	350	553	468	658	6
en	353	542	364	553	468	658	6
nuevas	367	542	397	553	468	658	6
situaciones	85	555	133	567	468	658	6
eficaces	136	555	169	567	468	658	6
y	173	555	177	567	468	658	6
productivas,	181	555	234	567	468	658	6
sin	238	555	250	567	468	658	6
perder	254	555	282	567	468	658	6
de	286	555	296	567	468	658	6
vista	300	555	320	567	468	658	6
que	323	555	339	567	468	658	6
el	343	555	350	567	468	658	6
desarrollo	354	555	397	567	468	658	6
científico	85	569	125	580	468	658	6
y	128	569	132	580	468	658	6
tecnológico	135	569	185	580	468	658	6
experimentado	188	569	253	580	468	658	6
por	256	569	271	580	468	658	6
el	273	569	281	580	468	658	6
ser	283	569	296	580	468	658	6
humano	298	569	335	580	468	658	6
en	338	569	348	580	468	658	6
las	351	569	362	580	468	658	6
últimas	365	569	397	580	468	658	6
décadas,	85	582	121	594	468	658	6
ha	123	582	134	594	468	658	6
permitido	136	582	179	594	468	658	6
que	181	582	197	594	468	658	6
el	199	582	206	594	468	658	6
hombre	208	582	242	594	468	658	6
se	244	582	253	594	468	658	6
proyecte	255	582	291	594	468	658	6
al	293	582	301	594	468	658	6
futuro	303	582	330	594	468	658	6
y	332	582	337	594	468	658	6
enfrente	339	582	375	594	468	658	6
nue-	377	582	397	594	468	658	6
Sophia	35	605	59	615	468	658	6
26:	61	605	72	615	468	658	6
2019.	74	605	95	615	468	658	6
©	35	616	42	626	468	658	6
Universidad	44	616	86	626	468	658	6
Politécnica	88	616	126	626	468	658	6
Salesiana	128	616	159	626	468	658	6
del	161	616	172	626	468	658	6
Ecuador	174	616	203	626	468	658	6
ISSN	35	627	54	637	468	658	6
impreso:1390-3861	56	627	125	637	468	658	6
/	127	627	130	637	468	658	6
ISSN	132	627	151	637	468	658	6
electrónico:	153	627	194	637	468	658	6
1390-8626,	196	627	237	637	468	658	6
pp.	239	627	250	637	468	658	6
199-221.	253	627	285	637	468	658	6
Lilian	293	34	313	44	468	658	7
Mercedes	316	34	348	44	468	658	7
Jaramillo	350	34	382	44	468	658	7
Naranjo	384	34	412	44	468	658	7
vos	71	70	85	82	468	658	7
retos.	87	70	111	82	468	658	7
En	113	70	125	82	468	658	7
este	127	70	143	82	468	658	7
mismo	145	70	176	82	468	658	7
orden	178	70	203	82	468	658	7
de	205	70	216	82	468	658	7
ideas	218	70	240	82	468	658	7
y	242	70	247	82	468	658	7
con	249	70	265	82	468	658	7
base	267	70	286	82	468	658	7
en	288	70	298	82	468	658	7
las	301	70	312	82	468	658	7
consideraciones	314	70	383	82	468	658	7
planteadas	71	83	117	95	468	658	7
es	119	83	127	95	468	658	7
relevante	130	83	169	95	468	658	7
profundizar	171	83	223	95	468	658	7
sobre	225	83	248	95	468	658	7
ciencias	251	83	284	95	468	658	7
naturales	287	83	326	95	468	658	7
y	329	83	334	95	468	658	7
su	336	83	346	95	468	658	7
relación	348	83	383	95	468	658	7
con	71	97	87	108	468	658	7
el	89	97	96	108	468	658	7
aprendizaje	99	97	149	108	468	658	7
integrador.	151	97	199	108	468	658	7
A	201	97	208	108	468	658	7
continuación	210	97	267	108	468	658	7
las	270	97	281	108	468	658	7
siguientes	284	97	326	108	468	658	7
reflexiones.	328	97	377	108	468	658	7
Las	71	129	89	146	468	658	7
ciencias	92	129	133	146	468	658	7
naturales	136	129	184	146	468	658	7
y	187	129	194	146	468	658	7
el	196	129	206	146	468	658	7
aprendizaje	209	129	268	146	468	658	7
integrador	271	129	325	146	468	658	7
A	71	157	78	169	468	658	7
fin	82	157	94	169	468	658	7
de	97	157	108	169	468	658	7
considerar	112	157	157	169	468	658	7
aspectos	161	157	197	169	468	658	7
relevantes	201	157	244	169	468	658	7
a	248	157	252	169	468	658	7
las	256	157	267	169	468	658	7
ciencias	271	157	305	169	468	658	7
naturales,	309	157	351	169	468	658	7
es	355	157	363	169	468	658	7
im-	367	157	383	169	468	658	7
portante	71	171	108	182	468	658	7
resaltar	111	171	143	182	468	658	7
situaciones	146	171	194	182	468	658	7
científicas	197	171	240	182	468	658	7
que	243	171	259	182	468	658	7
se	262	171	270	182	468	658	7
relacionan	273	171	318	182	468	658	7
al	322	171	329	182	468	658	7
maravilloso	332	171	383	182	468	658	7
cambio	71	184	103	196	468	658	7
vertiginoso	106	184	155	196	468	658	7
que	158	184	173	196	468	658	7
ha	177	184	187	196	468	658	7
sufrido	190	184	221	196	468	658	7
el	224	184	231	196	468	658	7
mundo	235	184	266	196	468	658	7
de	269	184	280	196	468	658	7
la	283	184	290	196	468	658	7
ciencia,	293	184	326	196	468	658	7
en	328	184	339	196	468	658	7
donde	342	184	369	196	468	658	7
ha	372	184	383	196	468	658	7
ocurrido	71	198	109	209	468	658	7
extraordinarios	112	198	178	209	468	658	7
experimentos	181	198	240	209	468	658	7
así	243	198	254	209	468	658	7
la	257	198	264	209	468	658	7
autora	267	198	295	209	468	658	7
(2007)	298	198	326	209	468	658	7
en	329	198	340	209	468	658	7
Didáctica	342	198	383	209	468	658	7
de	71	211	80	223	468	658	7
Ciencias	83	211	118	223	468	658	7
Naturales	120	211	161	223	468	658	7
manifiesta	164	211	208	223	468	658	7
que:	211	211	229	223	468	658	7
La	99	232	109	243	468	658	7
ciencia	113	232	140	243	468	658	7
tiene	144	232	163	243	468	658	7
avances	167	232	197	243	468	658	7
científicos	201	232	242	243	468	658	7
y	245	232	250	243	468	658	7
tecnológicos	253	232	303	243	468	658	7
como	307	232	329	243	468	658	7
la	333	232	340	243	468	658	7
radioacti-	343	232	383	243	468	658	7
vidad,	99	244	124	255	468	658	7
descubrimiento	127	244	190	255	468	658	7
de	193	244	203	255	468	658	7
nuevas	206	244	233	255	468	658	7
partículas	237	244	276	255	468	658	7
atómicas,	279	244	317	255	468	658	7
el	320	244	327	255	468	658	7
estudio	330	244	360	255	468	658	7
de	363	244	372	255	468	658	7
la	376	244	383	255	468	658	7
mecánica	99	256	137	267	468	658	7
cuántica,	139	256	175	267	468	658	7
del	178	256	190	267	468	658	7
electrón	192	256	225	267	468	658	7
y	227	256	231	267	468	658	7
la	234	256	241	267	468	658	7
electrónica,	243	256	289	267	468	658	7
de	292	256	301	267	468	658	7
los	304	256	315	267	468	658	7
viajes	317	256	339	267	468	658	7
espaciales,	342	256	383	267	468	658	7
la	99	268	106	279	468	658	7
computación,	108	268	163	279	468	658	7
la	165	268	172	279	468	658	7
cibernética,	174	268	220	279	468	658	7
la	222	268	229	279	468	658	7
información	231	268	281	279	468	658	7
por	283	268	297	279	468	658	7
satélite,	299	268	329	279	468	658	7
la	330	268	337	279	468	658	7
genética,	339	268	374	279	468	658	7
la	376	268	383	279	468	658	7
biología	99	280	131	291	468	658	7
molecular,	134	280	176	291	468	658	7
la	178	280	185	291	468	658	7
clonación,	187	280	229	291	468	658	7
y	231	280	235	291	468	658	7
el	237	280	244	291	468	658	7
genoma	246	280	278	291	468	658	7
humano	281	280	314	291	468	658	7
(p.	317	280	328	291	468	658	7
28).	330	280	346	291	468	658	7
205	415	239	431	251	468	658	7
Por	99	302	114	313	468	658	7
consiguiente	116	302	171	313	468	658	7
la	173	302	180	313	468	658	7
ciencia	183	302	212	313	468	658	7
ha	215	302	225	313	468	658	7
evolucionado	227	302	285	313	468	658	7
en	288	302	298	313	468	658	7
forma	300	302	326	313	468	658	7
rápida	329	302	356	313	468	658	7
cuyos	358	302	383	313	468	658	7
descubrimientos	71	315	143	327	468	658	7
han	145	315	162	327	468	658	7
permitido	164	315	208	327	468	658	7
demostrar	211	315	255	327	468	658	7
que	258	315	274	327	468	658	7
existe	277	315	301	327	468	658	7
científicos	303	315	347	327	468	658	7
quienes	350	315	383	327	468	658	7
a	71	329	76	340	468	658	7
partir	78	329	103	340	468	658	7
de	105	329	116	340	468	658	7
conocimientos	118	329	182	340	468	658	7
probados	184	329	225	340	468	658	7
demuestran	227	329	279	340	468	658	7
al	281	329	289	340	468	658	7
mundo	291	329	323	340	468	658	7
avances	326	329	358	340	468	658	7
cien-	361	329	383	340	468	658	7
tíficos	71	342	97	354	468	658	7
y	99	342	104	354	468	658	7
tecnológicos	107	342	160	354	468	658	7
cada	163	342	182	354	468	658	7
vez	185	342	199	354	468	658	7
más	201	342	219	354	468	658	7
impresionantes.	221	342	290	354	468	658	7
Por	99	356	114	367	468	658	7
otro	117	356	135	367	468	658	7
lado	138	356	156	367	468	658	7
se	159	356	167	367	468	658	7
conoce	169	356	200	367	468	658	7
que	202	356	218	367	468	658	7
la	220	356	228	367	468	658	7
ciencia	230	356	260	367	468	658	7
es	263	356	271	367	468	658	7
el	273	356	281	367	468	658	7
conocimiento	283	356	343	367	468	658	7
cierto	345	356	370	367	468	658	7
de	372	356	383	367	468	658	7
las	71	369	82	381	468	658	7
cosas,	85	369	110	381	468	658	7
en	112	369	123	381	468	658	7
cambio	125	369	157	381	468	658	7
otros	160	369	182	381	468	658	7
autores	185	369	217	381	468	658	7
señalan	219	369	252	381	468	658	7
que	255	369	270	381	468	658	7
es	273	369	281	381	468	658	7
un	284	369	296	381	468	658	7
conjunto	299	369	338	381	468	658	7
sistemati-	341	369	383	381	468	658	7
zado	71	383	91	394	468	658	7
de	95	383	105	394	468	658	7
conocimientos	108	383	172	394	468	658	7
veraces	175	383	206	394	468	658	7
y	209	383	214	394	468	658	7
comprobados	217	383	277	394	468	658	7
que	280	383	296	394	468	658	7
contribuyen	299	383	352	394	468	658	7
a	355	383	360	394	468	658	7
con-	363	383	383	394	468	658	7
ceptualizar	71	396	118	408	468	658	7
nuevos	122	396	152	408	468	658	7
conocimientos,	156	396	222	408	468	658	7
es	225	396	234	408	468	658	7
por	238	396	253	408	468	658	7
ello	256	396	272	408	468	658	7
que	276	396	292	408	468	658	7
al	295	396	303	408	468	658	7
aprender	306	396	345	408	468	658	7
ciencias	349	396	383	408	468	658	7
naturales	71	410	110	421	468	658	7
se	114	410	122	421	468	658	7
considera	125	410	167	421	468	658	7
los	170	410	182	421	468	658	7
conocimientos	185	410	249	421	468	658	7
verídicos	252	410	290	421	468	658	7
y	293	410	298	421	468	658	7
comprobados	301	410	360	421	468	658	7
para	364	410	383	421	468	658	7
potenciar	71	423	112	435	468	658	7
aprendizajes	115	423	168	435	468	658	7
duraderos	172	423	215	435	468	658	7
e	218	423	223	435	468	658	7
íntegros,	226	423	264	435	468	658	7
escenarios	266	423	311	435	468	658	7
que	314	423	330	435	468	658	7
favorecerán	333	423	383	435	468	658	7
aprendizajes	71	437	124	448	468	658	7
significativos	127	437	183	448	468	658	7
y	185	437	190	448	468	658	7
productivos	193	437	244	448	468	658	7
en	247	437	257	448	468	658	7
un	259	437	271	448	468	658	7
contexto	274	437	311	448	468	658	7
moderno.	313	437	356	448	468	658	7
Del	99	450	114	462	468	658	7
mismo	117	450	147	462	468	658	7
modo	149	450	175	462	468	658	7
José	178	450	195	462	468	658	7
Cegarra	197	450	232	462	468	658	7
(2004)	234	450	263	462	468	658	7
manifiesta:	265	450	313	462	468	658	7
Denominamos	99	472	159	482	468	658	7
ciencia	161	472	189	482	468	658	7
al	191	472	197	482	468	658	7
conjunto	199	472	236	482	468	658	7
de	237	472	247	482	468	658	7
conocimientos	249	472	308	482	468	658	7
ciertos	310	472	336	482	468	658	7
de	338	472	348	482	468	658	7
las	350	472	360	482	468	658	7
cosas	362	472	383	482	468	658	7
por	99	484	113	494	468	658	7
sus	117	484	129	494	468	658	7
principios	133	484	173	494	468	658	7
y	177	484	181	494	468	658	7
causas;	185	484	213	494	468	658	7
por	216	484	230	494	468	658	7
consiguiente	234	484	284	494	468	658	7
(...)	288	484	302	494	468	658	7
es	306	484	314	494	468	658	7
el	317	484	324	494	468	658	7
conocimiento	327	484	383	494	468	658	7
verdadero	99	496	139	506	468	658	7
y	141	496	146	506	468	658	7
en	148	496	158	506	468	658	7
cualquier	160	496	197	506	468	658	7
caso	200	496	217	506	468	658	7
el	219	496	226	506	468	658	7
objetivo	228	496	260	506	468	658	7
de	263	496	272	506	468	658	7
la	274	496	281	506	468	658	7
ciencia	283	496	311	506	468	658	7
es	313	496	321	506	468	658	7
la	323	496	330	506	468	658	7
búsqueda	333	496	371	506	468	658	7
de	373	496	383	506	468	658	7
la	99	508	106	518	468	658	7
verdad	108	508	135	518	468	658	7
(p.	138	508	149	518	468	658	7
6).	151	508	162	518	468	658	7
Dentro	99	529	130	540	468	658	7
de	132	529	143	540	468	658	7
este	145	529	161	540	468	658	7
orden	163	529	188	540	468	658	7
de	190	529	201	540	468	658	7
ideas	203	529	224	540	468	658	7
es	227	529	235	540	468	658	7
evidente	237	529	273	540	468	658	7
destacar	275	529	311	540	468	658	7
que	313	529	329	540	468	658	7
los	331	529	343	540	468	658	7
docentes	345	529	383	540	468	658	7
sabremos	71	542	112	554	468	658	7
incorporar	115	542	162	554	468	658	7
en	165	542	176	554	468	658	7
la	179	542	187	554	468	658	7
enseñanza	190	542	234	554	468	658	7
de	238	542	248	554	468	658	7
los	252	542	264	554	468	658	7
estudiantes	267	542	316	554	468	658	7
conocimientos	319	542	383	554	468	658	7
que	71	556	87	567	468	658	7
se	90	556	99	567	468	658	7
relacionen	102	556	147	567	468	658	7
a	150	556	155	567	468	658	7
la	159	556	166	567	468	658	7
ciencia	169	556	199	567	468	658	7
actualizada	203	556	251	567	468	658	7
con	254	556	270	567	468	658	7
el	274	556	281	567	468	658	7
fin	284	556	296	567	468	658	7
de	300	556	310	567	468	658	7
rescatar	313	556	347	567	468	658	7
conoci-	350	556	383	567	468	658	7
mientos	71	569	106	581	468	658	7
comprobados	108	569	168	581	468	658	7
que	170	569	186	581	468	658	7
potencien	189	569	232	581	468	658	7
saberes	234	569	265	581	468	658	7
que	268	569	284	581	468	658	7
coadyuven	287	569	333	581	468	658	7
a	335	569	340	581	468	658	7
validar	343	569	373	581	468	658	7
la	375	569	383	581	468	658	7
verdad	71	583	100	594	468	658	7
científica	103	583	142	594	468	658	7
y	144	583	149	594	468	658	7
también	151	583	187	594	468	658	7
a	189	583	194	594	468	658	7
realizar	197	583	228	594	468	658	7
la	231	583	238	594	468	658	7
crítica	241	583	267	594	468	658	7
constructivista;	270	583	336	594	468	658	7
a	338	583	343	594	468	658	7
partir	345	583	370	594	468	658	7
de	372	583	383	594	468	658	7
Sophia	373	605	397	615	468	658	7
26:	399	605	410	615	468	658	7
2019.	413	605	433	615	468	658	7
©	265	616	272	626	468	658	7
Universidad	274	616	316	626	468	658	7
Politécnica	318	616	356	626	468	658	7
Salesiana	358	616	389	626	468	658	7
del	391	616	402	626	468	658	7
Ecuador	404	616	433	626	468	658	7
ISSN	183	627	202	637	468	658	7
impreso:1390-3861	204	627	273	637	468	658	7
/	275	627	278	637	468	658	7
ISSN	280	627	299	637	468	658	7
electrónico:	301	627	342	637	468	658	7
1390-8626,	344	627	385	637	468	658	7
pp.	387	627	399	637	468	658	7
199-221.	401	627	433	637	468	658	7
Las	55	27	66	37	468	658	8
ciencias	68	27	95	37	468	658	8
naturales	97	27	128	37	468	658	8
como	131	27	150	37	468	658	8
un	152	27	162	37	468	658	8
saber	164	27	181	37	468	658	8
integrador	184	27	220	37	468	658	8
Natural	55	41	81	51	468	658	8
Sciences	83	41	112	51	468	658	8
as	114	41	121	51	468	658	8
an	123	41	132	51	468	658	8
integrating	134	41	172	51	468	658	8
knowledge	174	41	211	51	468	658	8
estas	85	70	105	82	468	658	8
verdades	109	70	147	82	468	658	8
replantear	150	70	194	82	468	658	8
nuevas	198	70	227	82	468	658	8
ideas	231	70	253	82	468	658	8
como	256	70	281	82	468	658	8
lo	284	70	293	82	468	658	8
estipula	296	70	330	82	468	658	8
Popper	333	70	364	82	468	658	8
(1997)	368	70	397	82	468	658	8
citado	85	84	112	95	468	658	8
por	114	84	129	95	468	658	8
César	131	84	156	95	468	658	8
Bernal	158	84	186	95	468	658	8
(2006)	188	84	217	95	468	658	8
en	219	84	230	95	468	658	8
Metodología	232	84	284	95	468	658	8
de	286	84	296	95	468	658	8
la	298	84	306	95	468	658	8
Investigación	308	84	362	95	468	658	8
cuando	365	84	397	95	468	658	8
afirma	85	97	113	109	468	658	8
que	116	97	132	109	468	658	8
“la	134	97	146	109	468	658	8
ciencia	149	97	179	109	468	658	8
es	181	97	190	109	468	658	8
una	192	97	209	109	468	658	8
revolución	211	97	257	109	468	658	8
permanente	260	97	312	109	468	658	8
y	315	97	320	109	468	658	8
la	322	97	330	109	468	658	8
crítica	332	97	359	109	468	658	8
racional	362	97	397	109	468	658	8
[...]	85	111	101	122	468	658	8
por	104	111	119	122	468	658	8
ello	122	111	137	122	468	658	8
la	140	111	148	122	468	658	8
ciencia	151	111	181	122	468	658	8
está	183	111	200	122	468	658	8
en	203	111	213	122	468	658	8
permanente	216	111	268	122	468	658	8
autocrítica”	271	111	321	122	468	658	8
(p.	323	111	335	122	468	658	8
39).	338	111	355	122	468	658	8
Entonces	358	111	397	122	468	658	8
el	85	124	92	136	468	658	8
pensamiento	95	124	150	136	468	658	8
de	153	124	163	136	468	658	8
Popper	165	124	196	136	468	658	8
(1997)	199	124	227	136	468	658	8
constituye	230	124	274	136	468	658	8
el	276	124	284	136	468	658	8
referente	286	124	324	136	468	658	8
que	326	124	342	136	468	658	8
permite	345	124	379	136	468	658	8
que	381	124	397	136	468	658	8
los	85	138	97	149	468	658	8
docentes	100	138	138	149	468	658	8
se	141	138	149	149	468	658	8
dediquen	152	138	193	149	468	658	8
a	196	138	201	149	468	658	8
solicitar	204	138	238	149	468	658	8
a	241	138	246	149	468	658	8
los	249	138	261	149	468	658	8
estudiantes	264	138	313	149	468	658	8
critiquen	316	138	355	149	468	658	8
saberes	358	138	389	149	468	658	8
y	392	138	397	149	468	658	8
posibilitar	85	151	129	163	468	658	8
la	132	151	140	163	468	658	8
construcción	143	151	199	163	468	658	8
de	202	151	213	163	468	658	8
nuevos	216	151	246	163	468	658	8
saberes	250	151	280	163	468	658	8
con	284	151	299	163	468	658	8
el	303	151	310	163	468	658	8
fin	313	151	325	163	468	658	8
de	328	151	339	163	468	658	8
contribuir	342	151	386	163	468	658	8
al	389	151	397	163	468	658	8
pensamiento	85	165	141	176	468	658	8
critico	143	165	171	176	468	658	8
a	173	165	178	176	468	658	8
través	181	165	206	176	468	658	8
del	208	165	221	176	468	658	8
descubrimiento	224	165	292	176	468	658	8
de	294	165	304	176	468	658	8
la	307	165	314	176	468	658	8
verdad	317	165	346	176	468	658	8
científica.	348	165	390	176	468	658	8
Con	113	178	132	190	468	658	8
base	134	178	152	190	468	658	8
a	154	178	159	190	468	658	8
los	161	178	173	190	468	658	8
planteamientos	175	178	242	190	468	658	8
anteriores	244	178	287	190	468	658	8
no	289	178	300	190	468	658	8
se	302	178	311	190	468	658	8
debe	313	178	333	190	468	658	8
dejar	335	178	357	190	468	658	8
de	359	178	369	190	468	658	8
desta-	371	178	397	190	468	658	8
car	85	192	98	203	468	658	8
la	101	192	108	203	468	658	8
postura	110	192	143	203	468	658	8
de	146	192	156	203	468	658	8
otros	158	192	181	203	468	658	8
pensadores	183	192	231	203	468	658	8
que	234	192	249	203	468	658	8
investigaron	252	192	305	203	468	658	8
sobre	307	192	330	203	468	658	8
el	333	192	340	203	468	658	8
área	342	192	360	203	468	658	8
de	363	192	373	203	468	658	8
cien-	375	192	397	203	468	658	8
cias	85	205	101	217	468	658	8
naturales,	103	205	146	217	468	658	8
así	148	205	159	217	468	658	8
lo	162	205	170	217	468	658	8
afirma	172	205	201	217	468	658	8
Andrés	203	205	234	217	468	658	8
Cabrerizo	236	205	279	217	468	658	8
(2005)	281	205	310	217	468	658	8
cuando	313	205	345	217	468	658	8
manifiesta:	347	205	395	217	468	658	8
206	37	239	53	252	468	658	8
Las	113	226	127	237	468	658	8
Ciencias	129	226	162	237	468	658	8
Naturales	164	226	202	237	468	658	8
pertenecen	204	226	248	237	468	658	8
a	250	226	255	237	468	658	8
las	257	226	267	237	468	658	8
ciencias	269	226	300	237	468	658	8
fácticas	302	226	332	237	468	658	8
porque	334	226	362	237	468	658	8
se	364	226	372	237	468	658	8
basan	374	226	397	237	468	658	8
en	113	238	123	249	468	658	8
los	125	238	137	249	468	658	8
hechos,	139	238	169	249	468	658	8
en	171	238	180	249	468	658	8
lo	183	238	190	249	468	658	8
experimental	193	238	245	249	468	658	8
y	248	238	252	249	468	658	8
material,	254	238	290	249	468	658	8
por	292	238	306	249	468	658	8
tanto	308	238	329	249	468	658	8
son	331	238	346	249	468	658	8
aquellas	348	238	380	249	468	658	8
que	382	238	397	249	468	658	8
en	113	250	123	261	468	658	8
su	125	250	134	261	468	658	8
investigación	136	250	189	261	468	658	8
actúan	191	250	218	261	468	658	8
sobre	220	250	242	261	468	658	8
la	244	250	251	261	468	658	8
realidad.	253	250	288	261	468	658	8
En	289	250	300	261	468	658	8
primer	303	250	330	261	468	658	8
lugar,	333	250	355	261	468	658	8
observan-	357	250	397	261	468	658	8
do	113	262	124	273	468	658	8
los	126	262	137	273	468	658	8
procesos	140	262	174	273	468	658	8
y	177	262	181	273	468	658	8
sucesos	183	262	213	273	468	658	8
que	215	262	230	273	468	658	8
modifican	232	262	273	273	468	658	8
su	275	262	284	273	468	658	8
funcionamiento	287	262	351	273	468	658	8
y	353	262	358	273	468	658	8
haciendo	360	262	397	273	468	658	8
conjeturas,	113	274	157	285	468	658	8
es	161	274	169	285	468	658	8
decir	172	274	192	285	468	658	8
planteando	196	274	241	285	468	658	8
hipótesis	245	274	280	285	468	658	8
que	284	274	299	285	468	658	8
deben	302	274	327	285	468	658	8
ser	330	274	342	285	468	658	8
probadas[...]	346	274	397	285	468	658	8
estas	113	286	132	297	468	658	8
ciencias	135	286	166	297	468	658	8
fácticas	169	286	198	297	468	658	8
se	201	286	208	297	468	658	8
dividen	211	286	241	297	468	658	8
en:	244	286	256	297	468	658	8
Naturales:	258	286	299	297	468	658	8
se	301	286	309	297	468	658	8
preocupan	312	286	355	297	468	658	8
por	357	286	371	297	468	658	8
la	374	286	381	297	468	658	8
na-	383	286	397	297	468	658	8
turaleza,	113	298	148	309	468	658	8
física,	150	298	172	309	468	658	8
química,	174	298	208	309	468	658	8
biología,	211	298	244	309	468	658	8
geología,	246	298	279	309	468	658	8
psicología	282	298	319	309	468	658	8
individual,	322	298	365	309	468	658	8
etc.	367	298	380	309	468	658	8
[...]	382	298	397	309	468	658	8
las	113	310	124	321	468	658	8
ciencias	127	310	158	321	468	658	8
fácticas	161	310	190	321	468	658	8
recurren	193	310	227	321	468	658	8
a	230	310	235	321	468	658	8
la	238	310	245	321	468	658	8
observación,	247	310	298	321	468	658	8
y	301	310	305	321	468	658	8
al	308	310	315	321	468	658	8
experimento	318	310	369	321	468	658	8
y	372	310	376	321	468	658	8
para	379	310	397	321	468	658	8
probar	113	322	141	333	468	658	8
o	143	322	148	333	468	658	8
verificar	150	322	183	333	468	658	8
(confirmar	186	322	229	333	468	658	8
o	232	322	237	333	468	658	8
no)	239	322	254	333	468	658	8
hipótesis	256	322	291	333	468	658	8
que	294	322	308	333	468	658	8
inicialmente	311	322	360	333	468	658	8
son	363	322	377	333	468	658	8
pro-	379	322	397	333	468	658	8
visionales	113	334	152	345	468	658	8
hasta	155	334	175	345	468	658	8
llegar	177	334	199	345	468	658	8
a	202	334	206	345	468	658	8
la	208	334	215	345	468	658	8
comprobación	218	334	276	345	468	658	8
final	278	334	296	345	468	658	8
(p.	298	334	310	345	468	658	8
1).	312	334	322	345	468	658	8
Con	113	356	132	367	468	658	8
base	134	356	153	367	468	658	8
en	156	356	166	367	468	658	8
los	169	356	181	367	468	658	8
razonamientos,	183	356	250	367	468	658	8
esta	252	356	268	367	468	658	8
área	271	356	289	367	468	658	8
propone	291	356	328	367	468	658	8
alternativas	331	356	380	367	468	658	8
pe-	383	356	397	367	468	658	8
dagógicas	85	369	127	381	468	658	8
integrales,	131	369	175	381	468	658	8
a	179	369	183	381	468	658	8
fin	187	369	199	381	468	658	8
de	203	369	213	381	468	658	8
posibilitar	217	369	261	381	468	658	8
aprendizajes	265	369	319	381	468	658	8
articulados	323	369	371	381	468	658	8
entre	375	369	397	381	468	658	8
ciencias	85	383	119	394	468	658	8
de	122	383	132	394	468	658	8
la	135	383	142	394	468	658	8
vida,	145	383	166	394	468	658	8
ciencias	169	383	203	394	468	658	8
de	206	383	216	394	468	658	8
la	219	383	226	394	468	658	8
tierra	229	383	253	394	468	658	8
y	256	383	260	394	468	658	8
ciencias	263	383	297	394	468	658	8
físicas	300	383	326	394	468	658	8
químicas	329	383	368	394	468	658	8
con	371	383	387	394	468	658	8
el	390	383	397	394	468	658	8
fin	85	396	97	408	468	658	8
de	100	396	110	408	468	658	8
proyectarse	113	396	162	408	468	658	8
a	165	396	170	408	468	658	8
una	173	396	190	408	468	658	8
enseñanza	193	396	237	408	468	658	8
moderna	240	396	280	408	468	658	8
y	283	396	287	408	468	658	8
no	291	396	302	408	468	658	8
ser	305	396	317	408	468	658	8
solamente	320	396	364	408	468	658	8
consu-	367	396	397	408	468	658	8
midores	85	410	120	421	468	658	8
del	123	410	136	421	468	658	8
currículum	139	410	188	421	468	658	8
en	192	410	202	421	468	658	8
forma	205	410	231	421	468	658	8
rígida	235	410	260	421	468	658	8
y	263	410	268	421	468	658	8
fraccionada,	271	410	324	421	468	658	8
estas	327	410	347	421	468	658	8
propuestas	350	410	397	421	468	658	8
contemporáneas	85	423	156	435	468	658	8
innovadoras	159	423	213	435	468	658	8
permiten	216	423	256	435	468	658	8
formar	258	423	289	435	468	658	8
a	292	423	296	435	468	658	8
los	299	423	311	435	468	658	8
estudiantes	314	423	363	435	468	658	8
con	366	423	381	435	468	658	8
sa-	384	423	397	435	468	658	8
beres	85	437	107	448	468	658	8
integradores	110	437	164	448	468	658	8
y	166	437	171	448	468	658	8
críticos.	173	437	207	448	468	658	8
A	113	450	120	462	468	658	8
continuación	123	450	181	462	468	658	8
un	184	450	195	462	468	658	8
ejemplo	199	450	233	462	468	658	8
de	236	450	247	462	468	658	8
aprendizaje	250	450	298	462	468	658	8
integrador,	301	450	347	462	468	658	8
tomado	350	450	384	462	468	658	8
de	387	450	397	462	468	658	8
Dale	85	464	105	475	468	658	8
H.	108	464	118	475	468	658	8
Schunk	121	464	153	475	468	658	8
(2012),	156	464	187	475	468	658	8
el	189	464	197	475	468	658	8
mismo	199	464	229	475	468	658	8
que	232	464	248	475	468	658	8
invita	251	464	275	475	468	658	8
a	278	464	283	475	468	658	8
una	285	464	302	475	468	658	8
reflexión	304	464	343	475	468	658	8
y	345	464	350	475	468	658	8
aplicación	353	464	397	475	468	658	8
de	85	477	95	489	468	658	8
acuerdo	98	477	132	489	468	658	8
al	135	477	142	489	468	658	8
contexto.	145	477	184	489	468	658	8
Lectura:	154	498	187	509	468	658	8
Constructivismo	189	498	256	509	468	658	8
y	259	498	263	509	468	658	8
aprendizaje	265	498	311	509	468	658	8
integrador	314	498	356	509	468	658	8
Este	113	527	130	538	468	658	8
tipo	132	527	149	538	468	658	8
de	151	527	161	538	468	658	8
aprendizaje	164	527	210	538	468	658	8
recomienda	212	527	259	538	468	658	8
un	262	527	273	538	468	658	8
currículo	276	527	313	538	468	658	8
integrado	316	527	354	538	468	658	8
y	357	527	361	538	468	658	8
requiere	364	527	397	538	468	658	8
que	113	539	128	550	468	658	8
los	130	539	142	550	468	658	8
profesores	144	539	185	550	468	658	8
utilicen	188	539	218	550	468	658	8
los	220	539	231	550	468	658	8
materiales	234	539	274	550	468	658	8
de	277	539	286	550	468	658	8
manera	289	539	319	550	468	658	8
que	321	539	336	550	468	658	8
los	338	539	350	550	468	658	8
estudiantes	352	539	397	550	468	658	8
participen	113	551	154	562	468	658	8
de	157	551	166	562	468	658	8
forma	169	551	193	562	468	658	8
activa.	195	551	221	562	468	658	8
La	223	551	233	562	468	658	8
profesora	235	551	273	562	468	658	8
Kathy	275	551	298	562	468	658	8
Stone	301	551	323	562	468	658	8
aplica	326	551	349	562	468	658	8
varias	351	551	375	562	468	658	8
ideas	377	551	397	562	468	658	8
constructivistas	113	563	176	574	468	658	8
en	178	563	187	574	468	658	8
su	189	563	198	574	468	658	8
grupo	200	563	224	574	468	658	8
de	226	563	236	574	468	658	8
estudiantes	238	563	282	574	468	658	8
y	284	563	289	574	468	658	8
utiliza	291	563	315	574	468	658	8
unidades	317	563	354	574	468	658	8
integradas	356	563	397	574	468	658	8
en	113	575	123	586	468	658	8
el	126	575	132	586	468	658	8
trabajo	135	575	164	586	468	658	8
didáctico.	166	575	205	586	468	658	8
En	207	575	218	586	468	658	8
otoño	221	575	245	586	468	658	8
imparte	248	575	279	586	468	658	8
una	282	575	297	586	468	658	8
unidad	300	575	328	586	468	658	8
sobre	331	575	353	586	468	658	8
las	355	575	366	586	468	658	8
calaba-	368	575	397	586	468	658	8
zas.	113	587	128	598	468	658	8
En	130	587	141	598	468	658	8
Ciencias	144	587	177	598	468	658	8
Sociales	180	587	211	598	468	658	8
aprenden	214	587	252	598	468	658	8
en	254	587	264	598	468	658	8
dónde	267	587	292	598	468	658	8
se	295	587	302	598	468	658	8
cultivan	305	587	337	598	468	658	8
las	340	587	350	598	468	658	8
calabazas	353	587	390	598	468	658	8
y	392	587	397	598	468	658	8
Sophia	35	605	59	615	468	658	8
26:	61	605	72	615	468	658	8
2019.	74	605	95	615	468	658	8
©	35	616	42	626	468	658	8
Universidad	44	616	86	626	468	658	8
Politécnica	88	616	126	626	468	658	8
Salesiana	128	616	159	626	468	658	8
del	161	616	172	626	468	658	8
Ecuador	174	616	203	626	468	658	8
ISSN	35	627	54	637	468	658	8
impreso:1390-3861	56	627	125	637	468	658	8
/	127	627	130	637	468	658	8
ISSN	132	627	151	637	468	658	8
electrónico:	153	627	194	637	468	658	8
1390-8626,	196	627	237	637	468	658	8
pp.	239	627	250	637	468	658	8
199-221.	253	627	285	637	468	658	8
Lilian	293	34	313	44	468	658	9
Mercedes	316	34	348	44	468	658	9
Jaramillo	350	34	382	44	468	658	9
Naranjo	384	34	412	44	468	658	9
los	99	70	110	81	468	658	9
productos	113	70	154	81	468	658	9
que	157	70	172	81	468	658	9
se	175	70	182	81	468	658	9
elaboran	185	70	220	81	468	658	9
con	223	70	238	81	468	658	9
ellas.	241	70	261	81	468	658	9
Lleva	263	70	284	81	468	658	9
al	287	70	294	81	468	658	9
grupo	297	70	321	81	468	658	9
de	324	70	334	81	468	658	9
excursión	337	70	375	81	468	658	9
a	378	70	383	81	468	658	9
una	99	82	114	93	468	658	9
huerta	117	82	143	93	468	658	9
de	146	82	156	93	468	658	9
calabazas,	159	82	198	93	468	658	9
donde	200	82	226	93	468	658	9
los	229	82	240	93	468	658	9
estudiantes	243	82	287	93	468	658	9
aprenden	290	82	328	93	468	658	9
cómo	331	82	353	93	468	658	9
se	356	82	364	93	468	658	9
cul-	367	82	383	93	468	658	9
tivan.	99	94	122	105	468	658	9
Cada	125	94	145	105	468	658	9
alumno	148	94	179	105	468	658	9
elige	182	94	201	105	468	658	9
una	204	94	219	105	468	658	9
calabaza	222	94	255	105	468	658	9
y	258	94	263	105	468	658	9
la	266	94	273	105	468	658	9
lleva	276	94	294	105	468	658	9
al	297	94	304	105	468	658	9
salón	307	94	328	105	468	658	9
de	332	94	341	105	468	658	9
clases.	344	94	369	105	468	658	9
En	372	94	383	105	468	658	9
la	99	106	106	117	468	658	9
clase	109	106	128	117	468	658	9
de	130	106	140	117	468	658	9
matemáticas,	142	106	195	117	468	658	9
los	198	106	209	117	468	658	9
estudiantes	211	106	256	117	468	658	9
calculan	259	106	292	117	468	658	9
cuánto	295	106	322	117	468	658	9
mide	325	106	345	117	468	658	9
y	348	106	352	117	468	658	9
cuánto	355	106	383	117	468	658	9
pesa;	99	118	119	129	468	658	9
luego	121	118	143	129	468	658	9
dibujan	145	118	176	129	468	658	9
una	178	118	193	129	468	658	9
gráfica	195	118	222	129	468	658	9
en	224	118	233	129	468	658	9
grupo	235	118	260	129	468	658	9
en	262	118	271	129	468	658	9
la	273	118	280	129	468	658	9
que	282	118	297	129	468	658	9
comparan	299	118	339	129	468	658	9
el	341	118	348	129	468	658	9
tamaño,	350	118	383	129	468	658	9
el	99	130	106	141	468	658	9
peso,	108	130	129	141	468	658	9
la	131	130	138	141	468	658	9
forma,	140	130	167	141	468	658	9
y	169	130	174	141	468	658	9
el	176	130	183	141	468	658	9
color	185	130	206	141	468	658	9
de	208	130	218	141	468	658	9
las	220	130	231	141	468	658	9
mismas.	233	130	266	141	468	658	9
También	268	130	304	141	468	658	9
calculan	306	130	339	141	468	658	9
el	341	130	348	141	468	658	9
número	351	130	383	141	468	658	9
de	99	142	109	153	468	658	9
semillas.	111	142	145	153	468	658	9
En	146	142	157	153	468	658	9
las	159	142	170	153	468	658	9
clases	172	142	194	153	468	658	9
de	196	142	206	153	468	658	9
artes	208	142	227	153	468	658	9
diseñan	229	142	259	153	468	658	9
una	261	142	277	153	468	658	9
forma	279	142	303	153	468	658	9
y,	305	142	311	153	468	658	9
con	313	142	328	153	468	658	9
la	330	142	337	153	468	658	9
ayuda	339	142	362	153	468	658	9
de	364	142	374	153	468	658	9
la	376	142	383	153	468	658	9
profesora,	99	154	139	165	468	658	9
la	141	154	148	165	468	658	9
esculpen	151	154	185	165	468	658	9
en	188	154	197	165	468	658	9
su	199	154	208	165	468	658	9
calabaza.	211	154	246	165	468	658	9
Para	248	154	266	165	468	658	9
la	268	154	275	165	468	658	9
clase	277	154	296	165	468	658	9
de	298	154	308	165	468	658	9
literatura	310	154	347	165	468	658	9
escriben	350	154	383	165	468	658	9
una	99	166	114	177	468	658	9
historia	117	166	148	177	468	658	9
y	150	166	155	177	468	658	9
una	157	166	173	177	468	658	9
carta	175	166	195	177	468	658	9
de	198	166	207	177	468	658	9
agradecimiento	210	166	272	177	468	658	9
para	275	166	293	177	468	658	9
el	295	166	302	177	468	658	9
dueño	305	166	330	177	468	658	9
de	333	166	342	177	468	658	9
la	345	166	352	177	468	658	9
huerta.	354	166	383	177	468	658	9
Fuente:	99	178	129	189	468	658	9
Adaptación	132	178	178	189	468	658	9
realizada	182	178	217	189	468	658	9
por	221	178	235	189	468	658	9
la	238	178	245	189	468	658	9
investigadora	249	178	302	189	468	658	9
a	305	178	310	189	468	658	9
partir	313	178	336	189	468	658	9
de	340	178	349	189	468	658	9
Schunk	353	178	383	189	468	658	9
(2012).	99	190	128	201	468	658	9
Reflexión	71	230	121	248	468	658	9
207	415	239	431	251	468	658	9
Con	71	259	89	270	468	658	9
este	92	259	108	270	468	658	9
modelo	110	259	143	270	468	658	9
de	145	259	156	270	468	658	9
enseñanza	158	259	202	270	468	658	9
integrador	205	259	250	270	468	658	9
enfocado	252	259	292	270	468	658	9
en	294	259	305	270	468	658	9
la	307	259	314	270	468	658	9
interdisciplina-	317	259	383	270	468	658	9
ridad	71	272	94	284	468	658	9
que	96	272	112	284	468	658	9
lo	115	272	123	284	468	658	9
muestra	125	272	161	284	468	658	9
Schunk	163	272	195	284	468	658	9
(2012)	198	272	227	284	468	658	9
resalta	229	272	257	284	468	658	9
que	259	272	275	284	468	658	9
luego	277	272	301	284	468	658	9
de	303	272	314	284	468	658	9
enseñar	316	272	349	284	468	658	9
saberes	352	272	383	284	468	658	9
de	71	286	81	297	468	658	9
todas	84	286	107	297	468	658	9
las	109	286	120	297	468	658	9
áreas	123	286	145	297	468	658	9
es	147	286	156	297	468	658	9
relevante	158	286	197	297	468	658	9
pensar	200	286	228	297	468	658	9
que	231	286	247	297	468	658	9
para	249	286	268	297	468	658	9
realizar	271	286	303	297	468	658	9
un	305	286	317	297	468	658	9
refuerzo	319	286	355	297	468	658	9
de	358	286	368	297	468	658	9
los	370	286	383	297	468	658	9
saberes	71	299	102	311	468	658	9
construidos	105	299	155	311	468	658	9
hay	158	299	173	311	468	658	9
que	176	299	192	311	468	658	9
trabajar	195	299	229	311	468	658	9
en	232	299	242	311	468	658	9
proyectos	245	299	286	311	468	658	9
integradores	289	299	343	311	468	658	9
interdis-	346	299	383	311	468	658	9
ciplinarios	71	313	117	324	468	658	9
cuyos	119	313	144	324	468	658	9
conocimientos	147	313	210	324	468	658	9
se	213	313	222	324	468	658	9
relacionan	225	313	270	324	468	658	9
según	273	313	298	324	468	658	9
contextos	301	313	342	324	468	658	9
y	345	313	350	324	468	658	9
necesi-	353	313	383	324	468	658	9
dades	71	326	95	338	468	658	9
del	98	326	111	338	468	658	9
entorno.	113	326	150	338	468	658	9
Por	99	340	114	351	468	658	9
consiguiente,	118	340	174	351	468	658	9
es	177	340	186	351	468	658	9
necesario	190	340	229	351	468	658	9
y	233	340	238	351	468	658	9
oportuno	242	340	283	351	468	658	9
señalar	287	340	316	351	468	658	9
que	320	340	336	351	468	658	9
el	340	340	347	351	468	658	9
área	351	340	369	351	468	658	9
de	373	340	383	351	468	658	9
ciencias	71	353	104	365	468	658	9
naturales	107	353	146	365	468	658	9
también	149	353	185	365	468	658	9
debe	188	353	208	365	468	658	9
inclinarse	211	353	252	365	468	658	9
para	256	353	274	365	468	658	9
mediar	278	353	308	365	468	658	9
aprendizajes	311	353	364	365	468	658	9
con	367	353	383	365	468	658	9
metodologías	71	367	128	378	468	658	9
didácticas	131	367	173	378	468	658	9
innovadoras	177	367	229	378	468	658	9
como	233	367	257	378	468	658	9
son	260	367	275	378	468	658	9
los	279	367	291	378	468	658	9
proyectos	294	367	335	378	468	658	9
integrado-	338	367	383	378	468	658	9
res,	71	380	85	392	468	658	9
estas	87	380	107	392	468	658	9
organizaciones	110	380	172	392	468	658	9
de	175	380	185	392	468	658	9
trabajo	187	380	217	392	468	658	9
en	220	380	230	392	468	658	9
los	232	380	244	392	468	658	9
escenarios	247	380	290	392	468	658	9
educativos	292	380	337	392	468	658	9
modernos	339	380	383	392	468	658	9
pretenden	71	394	114	405	468	658	9
proveer	117	394	149	405	468	658	9
al	152	394	159	405	468	658	9
estudiante	162	394	206	405	468	658	9
un	209	394	220	405	468	658	9
pensamiento	223	394	275	405	468	658	9
globalizador	278	394	328	405	468	658	9
y	331	394	336	405	468	658	9
crítico	339	394	364	405	468	658	9
que	367	394	383	405	468	658	9
le	71	407	78	419	468	658	9
permita	81	407	114	419	468	658	9
comprender	116	407	168	419	468	658	9
el	171	407	178	419	468	658	9
mundo	181	407	212	419	468	658	9
y	214	407	219	419	468	658	9
valorar	222	407	252	419	468	658	9
mejor	254	407	280	419	468	658	9
las	282	407	293	419	468	658	9
realidades	296	407	338	419	468	658	9
complejas	340	407	383	419	468	658	9
en	71	421	81	432	468	658	9
las	84	421	95	432	468	658	9
cuales	97	421	123	432	468	658	9
las	125	421	136	432	468	658	9
partes	138	421	164	432	468	658	9
cobran	166	421	196	432	468	658	9
sentido	198	421	229	432	468	658	9
sólo	232	421	249	432	468	658	9
en	251	421	262	432	468	658	9
el	264	421	271	432	468	658	9
marco	274	421	300	432	468	658	9
de	303	421	313	432	468	658	9
la	315	421	323	432	468	658	9
realidad	325	421	359	432	468	658	9
total.	361	421	383	432	468	658	9
Estas	71	434	92	446	468	658	9
mediaciones	94	434	147	446	468	658	9
pedagógicas	149	434	200	446	468	658	9
potencian	202	434	244	446	468	658	9
el	245	434	253	446	468	658	9
aprendizaje	254	434	303	446	468	658	9
significativo	305	434	356	446	468	658	9
y	358	434	362	446	468	658	9
fun-	364	434	383	446	468	658	9
cional.	71	448	99	459	468	658	9
A	101	448	108	459	468	658	9
continuación	110	448	166	459	468	658	9
las	168	448	179	459	468	658	9
bondades	182	448	222	459	468	658	9
del	225	448	237	459	468	658	9
aprendizaje	240	448	288	459	468	658	9
significativo.	291	448	344	459	468	658	9
El	71	480	81	497	468	658	9
aprendizaje	84	480	144	497	468	658	9
significativo	147	480	210	497	468	658	9
El	71	508	80	520	468	658	9
siguiente	82	508	120	520	468	658	9
gráfico	123	508	152	520	468	658	9
explica	155	508	185	520	468	658	9
las	187	508	198	520	468	658	9
características	201	508	261	520	468	658	9
del	263	508	276	520	468	658	9
aprendizaje	279	508	328	520	468	658	9
significativo	331	508	383	520	468	658	9
y	71	521	76	533	468	658	9
las	78	521	89	533	468	658	9
bondades	92	521	133	533	468	658	9
que	136	521	152	533	468	658	9
se	154	521	163	533	468	658	9
obtienen	165	521	203	533	468	658	9
en	206	521	216	533	468	658	9
los	219	521	231	533	468	658	9
procesos	233	521	271	533	468	658	9
de	273	521	283	533	468	658	9
aprendizaje.	286	521	338	533	468	658	9
Sophia	373	605	397	615	468	658	9
26:	399	605	410	615	468	658	9
2019.	413	605	433	615	468	658	9
©	265	616	272	626	468	658	9
Universidad	274	616	316	626	468	658	9
Politécnica	318	616	356	626	468	658	9
Salesiana	358	616	389	626	468	658	9
del	391	616	402	626	468	658	9
Ecuador	404	616	433	626	468	658	9
ISSN	183	627	202	637	468	658	9
impreso:1390-3861	204	627	273	637	468	658	9
/	275	627	278	637	468	658	9
ISSN	280	627	299	637	468	658	9
electrónico:	301	627	342	637	468	658	9
1390-8626,	344	627	385	637	468	658	9
pp.	387	627	399	637	468	658	9
199-221.	401	627	433	637	468	658	9
Las	55	27	66	37	468	658	10
ciencias	68	27	95	37	468	658	10
naturales	97	27	128	37	468	658	10
como	131	27	150	37	468	658	10
un	152	27	162	37	468	658	10
saber	164	27	181	37	468	658	10
integrador	184	27	220	37	468	658	10
Natural	55	41	81	51	468	658	10
Sciences	83	41	112	51	468	658	10
as	114	41	121	51	468	658	10
an	123	41	132	51	468	658	10
integrating	134	41	172	51	468	658	10
knowledge	174	41	211	51	468	658	10
Gráfico	221	69	252	81	468	658	10
2	255	69	260	81	468	658	10
El	187	81	194	93	468	658	10
aprendizaje	197	81	245	93	468	658	10
significativo	248	81	294	93	468	658	10
208	37	239	53	252	468	658	10
Fuente:	85	344	112	357	468	658	10
Adaptación	114	344	154	357	468	658	10
realizada	156	344	189	357	468	658	10
por	191	344	202	357	468	658	10
la	205	344	211	357	468	658	10
investigadora	213	344	261	357	468	658	10
a	263	344	267	357	468	658	10
partir	270	344	288	357	468	658	10
de	290	344	299	357	468	658	10
Rodríguez	301	344	338	357	468	658	10
(2010).	340	347	363	355	468	658	10
El	113	375	122	386	468	658	10
Gráfico	126	375	158	386	468	658	10
2	162	375	167	386	468	658	10
nos	171	375	186	386	468	658	10
indica	190	375	216	386	468	658	10
que	220	375	236	386	468	658	10
se	240	375	248	386	468	658	10
realiza	252	375	280	386	468	658	10
aprendizajes	284	375	337	386	468	658	10
significativos	341	375	397	386	468	658	10
cuando	85	388	117	399	468	658	10
se	121	388	130	399	468	658	10
enseña	134	388	163	399	468	658	10
con	167	388	183	399	468	658	10
aprendizajes	187	388	241	399	468	658	10
integradores	245	388	299	399	468	658	10
y	303	388	307	399	468	658	10
con	312	388	327	399	468	658	10
clases	331	388	356	399	468	658	10
creativas	360	388	397	399	468	658	10
para	85	401	104	413	468	658	10
que	107	401	122	413	468	658	10
los	125	401	137	413	468	658	10
saberes	139	401	170	413	468	658	10
sean	172	401	191	413	468	658	10
duraderos	194	401	237	413	468	658	10
y	240	401	245	413	468	658	10
se	247	401	255	413	468	658	10
forme	258	401	284	413	468	658	10
nuevos	286	401	317	413	468	658	10
esquemas	319	401	361	413	468	658	10
cogniti-	363	401	397	413	468	658	10
vos,	85	414	102	426	468	658	10
es	104	414	112	426	468	658	10
decir,	114	414	138	426	468	658	10
se	140	414	148	426	468	658	10
considera	150	414	192	426	468	658	10
la	206	414	214	426	468	658	10
práctica	216	414	250	426	468	658	10
educativa	252	414	293	426	468	658	10
los	295	414	308	426	468	658	10
aprendizajes	310	414	363	426	468	658	10
previos	365	414	397	426	468	658	10
de	85	428	95	439	468	658	10
los	98	428	110	439	468	658	10
estudiantes	112	428	160	439	468	658	10
que	163	428	178	439	468	658	10
implica	181	428	213	439	468	658	10
una	215	428	232	439	468	658	10
comprensión	234	428	291	439	468	658	10
de	293	428	304	439	468	658	10
lo	306	428	314	439	468	658	10
que	317	428	332	439	468	658	10
se	335	428	343	439	468	658	10
aprendió	345	428	384	439	468	658	10
en	386	428	397	439	468	658	10
clases	85	441	109	452	468	658	10
anteriores,	111	441	157	452	468	658	10
luego	159	441	183	452	468	658	10
se	185	441	193	452	468	658	10
los	195	441	208	452	468	658	10
relaciona	210	441	249	452	468	658	10
con	252	441	267	452	468	658	10
una	270	441	286	452	468	658	10
reflexión	288	441	327	452	468	658	10
crítica	329	441	356	452	468	658	10
de	358	441	368	452	468	658	10
lo	370	441	379	452	468	658	10
que	381	441	397	452	468	658	10
aprendió	85	454	124	465	468	658	10
y	128	454	133	465	468	658	10
posteriormente	137	454	203	465	468	658	10
se	207	454	216	465	468	658	10
relaciona	220	454	259	465	468	658	10
con	263	454	279	465	468	658	10
los	283	454	295	465	468	658	10
conocimientos	299	454	362	465	468	658	10
nuevos	366	454	397	465	468	658	10
los	85	467	97	479	468	658	10
mismos	100	467	134	479	468	658	10
que	137	467	153	479	468	658	10
tienen	155	467	182	479	468	658	10
funcionalidad	185	467	245	479	468	658	10
de	248	467	258	479	468	658	10
lo	261	467	269	479	468	658	10
que	272	467	288	479	468	658	10
el	291	467	298	479	468	658	10
alumno	301	467	334	479	468	658	10
ha	337	467	348	479	468	658	10
aprendido,	350	467	397	479	468	658	10
cuyos	85	480	109	492	468	658	10
saberes	113	480	144	492	468	658	10
le	148	480	155	492	468	658	10
sirve	159	480	179	492	468	658	10
para	183	480	202	492	468	658	10
efectuar	206	480	241	492	468	658	10
nuevos	244	480	275	492	468	658	10
aprendizajes	279	480	332	492	468	658	10
con	336	480	352	492	468	658	10
profundo	356	480	397	492	468	658	10
sentido	85	493	117	505	468	658	10
crítico	119	493	147	505	468	658	10
y	149	493	154	505	468	658	10
respetando	157	493	204	505	468	658	10
la	207	493	214	505	468	658	10
ética	217	493	237	505	468	658	10
del	239	493	252	505	468	658	10
ambiente.	255	493	297	505	468	658	10
El	113	507	122	518	468	658	10
objetivo	125	507	160	518	468	658	10
es	163	507	171	518	468	658	10
que	174	507	190	518	468	658	10
el	192	507	200	518	468	658	10
educando	202	507	245	518	468	658	10
construya	248	507	290	518	468	658	10
su	293	507	302	518	468	658	10
propio	305	507	334	518	468	658	10
conocimiento	337	507	397	518	468	658	10
con	85	520	101	531	468	658	10
la	104	520	112	531	468	658	10
mediación	115	520	161	531	468	658	10
de	165	520	175	531	468	658	10
los	178	520	191	531	468	658	10
docentes	194	520	232	531	468	658	10
a	235	520	240	531	468	658	10
través	244	520	269	531	468	658	10
de	273	520	283	531	468	658	10
la	286	520	294	531	468	658	10
curiosidad	297	520	343	531	468	658	10
indagación,	347	520	397	531	468	658	10
experimentación	85	533	158	544	468	658	10
y	160	533	165	544	468	658	10
ciencia	167	533	197	544	468	658	10
en	199	533	210	544	468	658	10
acción,	212	533	242	544	468	658	10
el	244	533	252	544	468	658	10
aprendizaje	254	533	303	544	468	658	10
depende	306	533	342	544	468	658	10
del	344	533	357	544	468	658	10
grado	359	533	384	544	468	658	10
de	387	533	397	544	468	658	10
desarrollo	85	546	128	558	468	658	10
de	130	546	141	558	468	658	10
los	143	546	155	558	468	658	10
conocimientos	157	546	221	558	468	658	10
previos,	223	546	257	558	468	658	10
y	259	546	263	558	468	658	10
este	266	546	282	558	468	658	10
a	284	546	289	558	468	658	10
su	291	546	300	558	468	658	10
vez	302	546	316	558	468	658	10
favorece	318	546	354	558	468	658	10
a	356	546	360	558	468	658	10
los	362	546	375	558	468	658	10
nue-	377	546	397	558	468	658	10
vos	85	560	99	571	468	658	10
aprendizajes.	102	560	158	571	468	658	10
Por	161	560	176	571	468	658	10
ello,	179	560	197	571	468	658	10
cuando	199	560	231	571	468	658	10
se	234	560	243	571	468	658	10
aplica	245	560	271	571	468	658	10
proyectos	273	560	315	571	468	658	10
integradores	318	560	372	571	468	658	10
el	374	560	382	571	468	658	10
es-	385	560	397	571	468	658	10
tudiante	85	573	121	584	468	658	10
relaciona	124	573	163	584	468	658	10
los	166	573	178	584	468	658	10
proyectos	181	573	223	584	468	658	10
desarrollados	225	573	283	584	468	658	10
que	286	573	302	584	468	658	10
al	305	573	312	584	468	658	10
mismo	315	573	345	584	468	658	10
tiempo	348	573	379	584	468	658	10
son	382	573	397	584	468	658	10
estrategias	85	586	130	597	468	658	10
duraderas	133	586	176	597	468	658	10
para	180	586	199	597	468	658	10
la	202	586	210	597	468	658	10
comprensión	213	586	270	597	468	658	10
de	273	586	284	597	468	658	10
conocimientos	287	586	351	597	468	658	10
que	354	586	370	597	468	658	10
luego	373	586	397	597	468	658	10
Sophia	35	605	59	615	468	658	10
26:	61	605	72	615	468	658	10
2019.	74	605	95	615	468	658	10
©	35	616	42	626	468	658	10
Universidad	44	616	86	626	468	658	10
Politécnica	88	616	126	626	468	658	10
Salesiana	128	616	159	626	468	658	10
del	161	616	172	626	468	658	10
Ecuador	174	616	203	626	468	658	10
ISSN	35	627	54	637	468	658	10
impreso:1390-3861	56	627	125	637	468	658	10
/	127	627	130	637	468	658	10
ISSN	132	627	151	637	468	658	10
electrónico:	153	627	194	637	468	658	10
1390-8626,	196	627	237	637	468	658	10
pp.	239	627	250	637	468	658	10
199-221.	253	627	285	637	468	658	10
Lilian	293	34	313	44	468	658	11
Mercedes	316	34	348	44	468	658	11
Jaramillo	350	34	382	44	468	658	11
Naranjo	384	34	412	44	468	658	11
los	71	70	83	82	468	658	11
relaciona	86	70	125	82	468	658	11
con	129	70	144	82	468	658	11
los	147	70	160	82	468	658	11
nuevos	163	70	193	82	468	658	11
conceptos	196	70	239	82	468	658	11
además	242	70	275	82	468	658	11
de	278	70	288	82	468	658	11
respetar	291	70	325	82	468	658	11
la	329	70	336	82	468	658	11
identidad,	339	70	383	82	468	658	11
cultura,	71	83	104	95	468	658	11
saberes	107	83	137	95	468	658	11
ancestrales	140	83	187	95	468	658	11
y	189	83	194	95	468	658	11
contexto.	196	83	236	95	468	658	11
Por	99	97	114	108	468	658	11
lo	116	97	124	108	468	658	11
tanto,	126	97	150	108	468	658	11
es	152	97	160	108	468	658	11
importante	162	97	210	108	468	658	11
señalar	211	97	241	108	468	658	11
que	243	97	259	108	468	658	11
esta	260	97	276	108	468	658	11
área	278	97	296	108	468	658	11
contribuye	297	97	343	108	468	658	11
en	345	97	355	108	468	658	11
forma	357	97	383	108	468	658	11
significativa	71	110	121	121	468	658	11
a	123	110	128	121	468	658	11
la	130	110	137	121	468	658	11
investigación	139	110	194	121	468	658	11
ya	196	110	205	121	468	658	11
que	207	110	223	121	468	658	11
los	224	110	236	121	468	658	11
saberes	238	110	268	121	468	658	11
a	270	110	275	121	468	658	11
desarrollarse	277	110	330	121	468	658	11
requieren	332	110	373	121	468	658	11
se	374	110	383	121	468	658	11
inicie	71	123	94	134	468	658	11
con	96	123	112	134	468	658	11
la	114	123	121	134	468	658	11
exploración	123	123	173	134	468	658	11
de	176	123	186	134	468	658	11
conocimientos,	188	123	253	134	468	658	11
donde	255	123	281	134	468	658	11
a	284	123	288	134	468	658	11
través	291	123	315	134	468	658	11
de	318	123	328	134	468	658	11
mediaciones	330	123	383	134	468	658	11
pedagógicas	71	136	122	148	468	658	11
innovadoras	124	136	177	148	468	658	11
se	179	136	187	148	468	658	11
pretende	189	136	226	148	468	658	11
que	228	136	244	148	468	658	11
los	246	136	258	148	468	658	11
estudiantes	260	136	307	148	468	658	11
exploren	309	136	346	148	468	658	11
y	348	136	353	148	468	658	11
descu-	355	136	383	148	468	658	11
bran	71	149	91	161	468	658	11
la	93	149	101	161	468	658	11
ciencia,	103	149	135	161	468	658	11
situación	137	149	176	161	468	658	11
que	178	149	194	161	468	658	11
permitirá	196	149	237	161	468	658	11
se	239	149	247	161	468	658	11
conviertan	250	149	295	161	468	658	11
en	298	149	308	161	468	658	11
investigadores	310	149	370	161	468	658	11
de	373	149	383	161	468	658	11
sus	71	163	84	174	468	658	11
aprendizajes.	86	163	141	174	468	658	11
A	143	163	150	174	468	658	11
continuación	152	163	208	174	468	658	11
el	210	163	218	174	468	658	11
escenario	220	163	259	174	468	658	11
de	262	163	272	174	468	658	11
la	274	163	281	174	468	658	11
investigación.	284	163	341	174	468	658	11
Las	71	195	89	212	468	658	11
ciencias	92	195	133	212	468	658	11
naturales	136	195	184	212	468	658	11
como	187	195	216	212	468	658	11
aporte	219	195	252	212	468	658	11
a	255	195	261	212	468	658	11
la	264	195	273	212	468	658	11
investigación	276	195	345	212	468	658	11
La	71	223	81	234	468	658	11
investigación	85	223	142	234	468	658	11
científica	146	223	185	234	468	658	11
constituye	189	223	233	234	468	658	11
un	237	223	249	234	468	658	11
espacio	253	223	285	234	468	658	11
de	289	223	299	234	468	658	11
investigación	303	223	359	234	468	658	11
para	364	223	383	234	468	658	11
los	71	236	83	248	468	658	11
docentes	86	236	124	248	468	658	11
y	127	236	132	248	468	658	11
estudiantes	136	236	184	248	468	658	11
que	187	236	203	248	468	658	11
participan	207	236	251	248	468	658	11
en	255	236	265	248	468	658	11
los	268	236	281	248	468	658	11
procesos	284	236	321	248	468	658	11
de	325	236	335	248	468	658	11
enseñanza	338	236	383	248	468	658	11
y	71	249	76	261	468	658	11
aprendizaje,	78	249	130	261	468	658	11
cuyo	133	249	153	261	468	658	11
fin	156	249	167	261	468	658	11
es	170	249	178	261	468	658	11
tributar	181	249	215	261	468	658	11
con	217	249	233	261	468	658	11
la	236	249	243	261	468	658	11
ciencia	246	249	275	261	468	658	11
en	278	249	288	261	468	658	11
forma	291	249	317	261	468	658	11
práctica,	320	249	357	261	468	658	11
expe-	359	249	383	261	468	658	11
rimental	71	263	108	274	468	658	11
y	111	263	116	274	468	658	11
significativa	120	263	171	274	468	658	11
e	175	263	180	274	468	658	11
insertar	183	263	216	274	468	658	11
pautas	220	263	248	274	468	658	11
metodológicas	252	263	314	274	468	658	11
para	318	263	337	274	468	658	11
conseguir	341	263	383	274	468	658	11
estudiantes	71	276	119	287	468	658	11
que	122	276	137	287	468	658	11
tengan	140	276	169	287	468	658	11
habilidades	172	276	221	287	468	658	11
de	223	276	233	287	468	658	11
investigar	236	276	277	287	468	658	11
desde	280	276	304	287	468	658	11
los	306	276	318	287	468	658	11
primeros	321	276	360	287	468	658	11
años	363	276	383	287	468	658	11
hasta	71	289	93	300	468	658	11
la	96	289	103	300	468	658	11
educación	105	289	150	300	468	658	11
superior,	152	289	190	300	468	658	11
de	192	289	202	300	468	658	11
esta	205	289	221	300	468	658	11
manera	224	289	256	300	468	658	11
se	259	289	267	300	468	658	11
obtendrá	269	289	309	300	468	658	11
aprendizajes	311	289	364	300	468	658	11
que	367	289	383	300	468	658	11
se	71	302	79	314	468	658	11
alineen	82	302	113	314	468	658	11
en	115	302	126	314	468	658	11
el	128	302	136	314	468	658	11
descubrimiento	138	302	206	314	468	658	11
de	208	302	219	314	468	658	11
hechos,	221	302	254	314	468	658	11
principios	256	302	300	314	468	658	11
y	302	302	307	314	468	658	11
fenómenos.	309	302	360	314	468	658	11
209	415	239	431	251	468	658	11
En	99	323	110	334	468	658	11
esencia,	114	323	145	334	468	658	11
la	149	323	156	334	468	658	11
investigación	160	323	212	334	468	658	11
busca	216	323	239	334	468	658	11
el	243	323	249	334	468	658	11
conocimiento	253	323	309	334	468	658	11
de	313	323	322	334	468	658	11
la	326	323	333	334	468	658	11
verdad	337	323	364	334	468	658	11
(...)	368	323	383	334	468	658	11
la	99	335	106	346	468	658	11
investigación	109	335	161	346	468	658	11
es	165	335	172	346	468	658	11
un	175	335	186	346	468	658	11
proceso	189	335	220	346	468	658	11
creador	223	335	254	346	468	658	11
mediante	257	335	294	346	468	658	11
el	297	335	304	346	468	658	11
cual	307	335	324	346	468	658	11
la	327	335	334	346	468	658	11
inteligencia	337	335	383	346	468	658	11
humana	99	347	132	358	468	658	11
busca	135	347	158	358	468	658	11
nuevos	161	347	189	358	468	658	11
valores.	192	347	222	358	468	658	11
Su	225	347	235	358	468	658	11
fin	238	347	249	358	468	658	11
es	251	347	259	358	468	658	11
enriquecer	262	347	305	358	468	658	11
los	308	347	319	358	468	658	11
distintos	322	347	356	358	468	658	11
cono-	359	347	383	358	468	658	11
cimientos	99	359	138	370	468	658	11
del	141	359	153	370	468	658	11
hombre,	157	359	191	370	468	658	11
provocando	193	359	241	370	468	658	11
acontecimientos	244	359	310	370	468	658	11
que	313	359	327	370	468	658	11
le	331	359	337	370	468	658	11
hablan	340	359	368	370	468	658	11
del	371	359	383	370	468	658	11
porqué	99	371	128	382	468	658	11
de	131	371	141	382	468	658	11
las	144	371	155	382	468	658	11
cosas,	158	371	181	382	468	658	11
penetrando	185	371	231	382	468	658	11
en	234	371	244	382	468	658	11
el	248	371	254	382	468	658	11
fondo	258	371	282	382	468	658	11
de	285	371	295	382	468	658	11
ellas	298	371	316	382	468	658	11
con	319	371	334	382	468	658	11
mentalidad	337	371	383	382	468	658	11
exploradora	99	383	148	394	468	658	11
de	150	383	159	394	468	658	11
nuevos	162	383	190	394	468	658	11
conocimientos	192	383	251	394	468	658	11
(Cegarra,	253	383	291	394	468	658	11
2004,	293	383	315	394	468	658	11
p.	317	383	324	394	468	658	11
41).	326	383	342	394	468	658	11
Asimismo,	99	404	145	416	468	658	11
J.W.	147	404	165	416	468	658	11
Besth	166	404	190	416	468	658	11
citado	192	404	219	416	468	658	11
por	221	404	237	416	468	658	11
Mario	239	404	265	416	468	658	11
Tamayo	268	404	301	416	468	658	11
(2004)	304	404	332	416	468	658	11
resalta	334	404	362	416	468	658	11
que:	364	404	383	416	468	658	11
Consideramos	99	426	157	436	468	658	11
la	160	426	167	436	468	658	11
investigación	169	426	222	436	468	658	11
como	224	426	247	436	468	658	11
el	250	426	257	436	468	658	11
proceso	259	426	290	436	468	658	11
mas	293	426	309	436	468	658	11
formal,	312	426	341	436	468	658	11
sistemáti-	344	426	383	436	468	658	11
co	99	438	108	448	468	658	11
e	111	438	115	448	468	658	11
intensivo	118	438	155	448	468	658	11
de	157	438	167	448	468	658	11
llevar	170	438	192	448	468	658	11
a	194	438	199	448	468	658	11
acabo	201	438	225	448	468	658	11
el	227	438	234	448	468	658	11
método	237	438	268	448	468	658	11
científico	271	438	308	448	468	658	11
del	310	438	322	448	468	658	11
análisis.	325	438	357	448	468	658	11
Com-	359	438	383	448	468	658	11
prende	99	450	127	460	468	658	11
una	129	450	144	460	468	658	11
estructura	146	450	187	460	468	658	11
de	189	450	199	460	468	658	11
investigación	201	450	253	460	468	658	11
más	255	450	271	460	468	658	11
sistemática,	274	450	320	460	468	658	11
que	322	450	336	460	468	658	11
desemboca	338	450	383	460	468	658	11
generalmente	99	462	153	472	468	658	11
en	156	462	166	472	468	658	11
una	168	462	183	472	468	658	11
especie	186	462	215	472	468	658	11
de	217	462	227	472	468	658	11
reseña	229	462	255	472	468	658	11
formal	257	462	284	472	468	658	11
de	287	462	296	472	468	658	11
los	299	462	310	472	468	658	11
procedimientos	313	462	376	472	468	658	11
y	378	462	383	472	468	658	11
en	99	474	109	484	468	658	11
un	111	474	122	484	468	658	11
informe	124	474	156	484	468	658	11
de	159	474	168	484	468	658	11
los	170	474	181	484	468	658	11
resultados	184	474	224	484	468	658	11
o	226	474	232	484	468	658	11
conclusiones.	234	474	287	484	468	658	11
Mientras	289	474	325	484	468	658	11
que	327	474	342	484	468	658	11
es	344	474	352	484	468	658	11
posible	354	474	383	484	468	658	11
emplear	99	486	132	496	468	658	11
el	135	486	142	496	468	658	11
espíritu	145	486	176	496	468	658	11
científico	179	486	216	496	468	658	11
entonces	219	486	254	496	468	658	11
sin	257	486	269	496	468	658	11
investigación,	272	486	327	496	468	658	11
sería	330	486	348	496	468	658	11
imposi-	351	486	383	496	468	658	11
ble	99	498	111	508	468	658	11
emprender	113	498	157	508	468	658	11
una	159	498	175	508	468	658	11
investigación	177	498	229	508	468	658	11
a	231	498	236	508	468	658	11
fondo	238	498	262	508	468	658	11
sin	264	498	275	508	468	658	11
emplear	278	498	310	508	468	658	11
espíritu	312	498	343	508	468	658	11
y	345	498	349	508	468	658	11
método	352	498	383	508	468	658	11
científico	99	510	136	520	468	658	11
(p.	138	510	150	520	468	658	11
38).	152	510	167	520	468	658	11
Por	99	531	114	542	468	658	11
consiguiente	117	531	170	542	468	658	11
es	173	531	181	542	468	658	11
relevante	184	531	223	542	468	658	11
indicar	226	531	256	542	468	658	11
que	259	531	274	542	468	658	11
la	277	531	285	542	468	658	11
investigación	288	531	343	542	468	658	11
al	346	531	353	542	468	658	11
ser	356	531	368	542	468	658	11
un	371	531	383	542	468	658	11
proceso	71	544	104	555	468	658	11
más	107	544	124	555	468	658	11
formal,	127	544	158	555	468	658	11
metódico	160	544	200	555	468	658	11
e	203	544	208	555	468	658	11
intensivo	211	544	249	555	468	658	11
de	252	544	262	555	468	658	11
llevar	265	544	288	555	468	658	11
a	291	544	296	555	468	658	11
cabo	299	544	319	555	468	658	11
con	322	544	338	555	468	658	11
los	340	544	352	555	468	658	11
proce-	355	544	383	555	468	658	11
dimientos	71	557	113	568	468	658	11
del	116	557	128	568	468	658	11
método	131	557	164	568	468	658	11
científico	166	557	205	568	468	658	11
busca	207	557	231	568	468	658	11
constantemente	234	557	301	568	468	658	11
redescubrir	303	557	351	568	468	658	11
nuevas	353	557	383	568	468	658	11
innovaciones	71	570	127	582	468	658	11
científicas	128	570	170	582	468	658	11
con	172	570	188	582	468	658	11
el	190	570	197	582	468	658	11
fin	199	570	210	582	468	658	11
de	212	570	222	582	468	658	11
descubrir	224	570	264	582	468	658	11
otras	266	570	287	582	468	658	11
teorías	289	570	317	582	468	658	11
que	319	570	334	582	468	658	11
fortalezcan	336	570	383	582	468	658	11
nuevas	71	583	100	595	468	658	11
aportaciones	103	583	157	595	468	658	11
para	161	583	179	595	468	658	11
mejorar	183	583	217	595	468	658	11
la	220	583	227	595	468	658	11
vida	230	583	248	595	468	658	11
a	251	583	256	595	468	658	11
través	259	583	284	595	468	658	11
del	287	583	300	595	468	658	11
descubrimiento	303	583	369	595	468	658	11
de	373	583	383	595	468	658	11
Sophia	373	605	397	615	468	658	11
26:	399	605	410	615	468	658	11
2019.	413	605	433	615	468	658	11
©	265	616	272	626	468	658	11
Universidad	274	616	316	626	468	658	11
Politécnica	318	616	356	626	468	658	11
Salesiana	358	616	389	626	468	658	11
del	391	616	402	626	468	658	11
Ecuador	404	616	433	626	468	658	11
ISSN	183	627	202	637	468	658	11
impreso:1390-3861	204	627	273	637	468	658	11
/	275	627	278	637	468	658	11
ISSN	280	627	299	637	468	658	11
electrónico:	301	627	342	637	468	658	11
1390-8626,	344	627	385	637	468	658	11
pp.	387	627	399	637	468	658	11
199-221.	401	627	433	637	468	658	11
Las	55	27	66	37	468	658	12
ciencias	68	27	95	37	468	658	12
naturales	97	27	128	37	468	658	12
como	131	27	150	37	468	658	12
un	152	27	162	37	468	658	12
saber	164	27	181	37	468	658	12
integrador	184	27	220	37	468	658	12
Natural	55	41	81	51	468	658	12
Sciences	83	41	112	51	468	658	12
as	114	41	121	51	468	658	12
an	123	41	132	51	468	658	12
integrating	134	41	172	51	468	658	12
knowledge	174	41	211	51	468	658	12
la	85	70	92	82	468	658	12
ciencia.	95	70	127	82	468	658	12
Situación	129	70	169	82	468	658	12
que	171	70	187	82	468	658	12
deberá	190	70	218	82	468	658	12
contribuir	221	70	264	82	468	658	12
a	267	70	272	82	468	658	12
las	274	70	285	82	468	658	12
formas	288	70	317	82	468	658	12
diversas	320	70	353	82	468	658	12
de	356	70	366	82	468	658	12
pensa-	369	70	397	82	468	658	12
miento,	85	83	118	95	468	658	12
respetando	119	83	166	95	468	658	12
la	168	83	176	95	468	658	12
ética	178	83	197	95	468	658	12
y	199	83	204	95	468	658	12
la	206	83	213	95	468	658	12
moral	215	83	241	95	468	658	12
con	243	83	259	95	468	658	12
valores,	261	83	293	95	468	658	12
sin	294	83	307	95	468	658	12
aspirar	309	83	338	95	468	658	12
experimentar	340	83	397	95	468	658	12
situaciones	85	97	132	108	468	658	12
y	134	97	139	108	468	658	12
aspiraciones	141	97	193	108	468	658	12
que	195	97	211	108	468	658	12
desvaloren	213	97	258	108	468	658	12
a	261	97	265	108	468	658	12
la	268	97	275	108	468	658	12
humanidad.	277	97	329	108	468	658	12
El	113	118	121	128	468	658	12
hecho	125	118	149	128	468	658	12
científico	153	118	189	128	468	658	12
cumple	193	118	222	128	468	658	12
una	226	118	241	128	468	658	12
función	244	118	275	128	468	658	12
importante	279	118	323	128	468	658	12
en	327	118	337	128	468	658	12
el	340	118	347	128	468	658	12
proceso	351	118	381	128	468	658	12
del	385	118	397	128	468	658	12
conocimiento.	113	130	170	140	468	658	12
Es	172	130	181	140	468	658	12
el	184	130	191	140	468	658	12
resultado	194	130	230	140	468	658	12
de	233	130	242	140	468	658	12
las	245	130	255	140	468	658	12
investigaciones	258	130	317	140	468	658	12
y	320	130	324	140	468	658	12
sirve	327	130	346	140	468	658	12
de	348	130	358	140	468	658	12
punto	361	130	385	140	468	658	12
de	387	130	397	140	468	658	12
partida	113	142	142	152	468	658	12
para	144	142	162	152	468	658	12
la	164	142	171	152	468	658	12
elaboración	173	142	219	152	468	658	12
de	222	142	231	152	468	658	12
teorías	234	142	260	152	468	658	12
permitiendo	262	142	311	152	468	658	12
la	313	142	320	152	468	658	12
confirmación	323	142	376	152	468	658	12
o	378	142	383	152	468	658	12
re-	386	142	397	152	468	658	12
futación	113	154	146	164	468	658	12
de	148	154	158	164	468	658	12
la	160	154	167	164	468	658	12
hipótesis.	170	154	207	164	468	658	12
Es	209	154	218	164	468	658	12
precisamente	220	154	272	164	468	658	12
esta	274	154	289	164	468	658	12
función	292	154	323	164	468	658	12
la	325	154	332	164	468	658	12
que	334	154	349	164	468	658	12
convierte	351	154	388	164	468	658	12
al	390	154	397	164	468	658	12
proceso	113	166	144	176	468	658	12
de	146	166	155	176	468	658	12
obtención	158	166	197	176	468	658	12
de	199	166	209	176	468	658	12
hechos	211	166	238	176	468	658	12
en	240	166	250	176	468	658	12
un	252	166	263	176	468	658	12
proceso	265	166	295	176	468	658	12
estricto	298	166	327	176	468	658	12
y	329	166	333	176	468	658	12
riguroso	336	166	369	176	468	658	12
[	371	166	375	176	468	658	12
]	377	166	380	176	468	658	12
y	383	166	387	176	468	658	12
se	389	166	397	176	468	658	12
obtienen	113	178	148	188	468	658	12
a	150	178	154	188	468	658	12
partir	156	178	178	188	468	658	12
de	180	178	190	188	468	658	12
una	191	178	206	188	468	658	12
observación,	208	178	258	188	468	658	12
un	259	178	270	188	468	658	12
experimento	272	178	321	188	468	658	12
o	323	178	328	188	468	658	12
un	330	178	341	188	468	658	12
resumen	343	178	377	188	468	658	12
esta-	378	178	397	188	468	658	12
dístico	113	190	139	200	468	658	12
de	141	190	151	200	468	658	12
un	153	190	164	200	468	658	12
fenómeno	166	190	206	200	468	658	12
o	208	190	213	200	468	658	12
grupo	215	190	239	200	468	658	12
de	241	190	250	200	468	658	12
fenómenos	253	190	296	200	468	658	12
reales	298	190	320	200	468	658	12
(Díaz,	322	190	346	200	468	658	12
2006,	348	190	369	200	468	658	12
p.	371	190	378	200	468	658	12
79).	380	190	396	200	468	658	12
210	37	239	53	252	468	658	12
Por	113	211	128	222	468	658	12
lo	132	211	140	222	468	658	12
tanto	143	211	166	222	468	658	12
se	169	211	178	222	468	658	12
requiere	181	211	217	222	468	658	12
que	220	211	236	222	468	658	12
el	239	211	246	222	468	658	12
área	250	211	267	222	468	658	12
de	271	211	281	222	468	658	12
ciencias	284	211	318	222	468	658	12
naturales	321	211	361	222	468	658	12
sea	364	211	377	222	468	658	12
una	380	211	397	222	468	658	12
ciencia	85	224	115	235	468	658	12
que	117	224	133	235	468	658	12
contribuya	135	224	182	235	468	658	12
al	184	224	191	235	468	658	12
descubrimiento	194	224	261	235	468	658	12
de	263	224	274	235	468	658	12
hechos	276	224	306	235	468	658	12
y	308	224	313	235	468	658	12
fenómenos	315	224	363	235	468	658	12
a	365	224	369	235	468	658	12
través	372	224	397	235	468	658	12
de	85	237	95	249	468	658	12
la	98	237	106	249	468	658	12
experimentación,	108	237	184	249	468	658	12
cuyo	187	237	207	249	468	658	12
ecosistema	210	237	256	249	468	658	12
pedagógico	259	237	308	249	468	658	12
son	311	237	326	249	468	658	12
los	329	237	341	249	468	658	12
laboratorios	344	237	397	249	468	658	12
de	85	250	95	262	468	658	12
ciencias	98	250	131	262	468	658	12
naturales,	134	250	176	262	468	658	12
biología,	178	250	216	262	468	658	12
física	218	250	240	262	468	658	12
y	242	250	247	262	468	658	12
química.	250	250	287	262	468	658	12
Por	113	264	128	275	468	658	12
consiguiente	131	264	185	275	468	658	12
se	187	264	195	275	468	658	12
propende	197	264	239	275	468	658	12
al	241	264	248	275	468	658	12
descubrimiento	250	264	318	275	468	658	12
de	320	264	330	275	468	658	12
la	333	264	340	275	468	658	12
ciencia	342	264	372	275	468	658	12
a	374	264	379	275	468	658	12
tra-	381	264	397	275	468	658	12
vés	85	277	98	288	468	658	12
de	101	277	111	288	468	658	12
experimentos,	114	277	175	288	468	658	12
cuyo	178	277	198	288	468	658	12
propósito	201	277	243	288	468	658	12
es	245	277	254	288	468	658	12
pensar	256	277	285	288	468	658	12
que	288	277	303	288	468	658	12
el	306	277	313	288	468	658	12
descubrimiento	316	277	384	288	468	658	12
de	387	277	397	288	468	658	12
la	85	290	92	301	468	658	12
ciencia	96	290	126	301	468	658	12
es	129	290	137	301	468	658	12
un	140	290	152	301	468	658	12
insumo	155	290	188	301	468	658	12
para	191	290	211	301	468	658	12
los	214	290	226	301	468	658	12
aprendizajes	229	290	283	301	468	658	12
duraderos	286	290	329	301	468	658	12
fortalecidos	333	290	383	301	468	658	12
en	386	290	397	301	468	658	12
aprendizajes	85	303	139	315	468	658	12
significativos	141	303	197	315	468	658	12
y	199	303	204	315	468	658	12
proactivos.	206	303	254	315	468	658	12
Por	256	303	271	315	468	658	12
ello,	273	303	291	315	468	658	12
esta	293	303	309	315	468	658	12
área	312	303	329	315	468	658	12
aporta	332	303	360	315	468	658	12
a	362	303	367	315	468	658	12
la	369	303	377	315	468	658	12
bre-	379	303	397	315	468	658	12
cha	85	316	100	328	468	658	12
entre	103	316	125	328	468	658	12
la	127	316	135	328	468	658	12
enseñanza	138	316	182	328	468	658	12
tradicional	185	316	232	328	468	658	12
y	234	316	239	328	468	658	12
la	242	316	249	328	468	658	12
enseñanza	252	316	295	328	468	658	12
a	298	316	303	328	468	658	12
través	306	316	330	328	468	658	12
de	333	316	342	328	468	658	12
saberes	345	316	374	328	468	658	12
inte-	377	316	397	328	468	658	12
grales	85	330	109	341	468	658	12
y	111	330	115	341	468	658	12
la	118	330	125	341	468	658	12
investigación,	128	330	184	341	468	658	12
esta	186	330	202	341	468	658	12
organización	205	330	261	341	468	658	12
académica	263	330	308	341	468	658	12
beneficiará	310	330	357	341	468	658	12
a	360	330	364	341	468	658	12
nuevos	366	330	397	341	468	658	12
escenarios	85	343	129	354	468	658	12
ligados	132	343	163	354	468	658	12
a	165	343	170	354	468	658	12
la	173	343	180	354	468	658	12
interdisciplinaridad	183	343	268	354	468	658	12
y	271	343	276	354	468	658	12
a	279	343	284	354	468	658	12
la	287	343	294	354	468	658	12
innovación	297	343	346	354	468	658	12
pedagógica	348	343	397	354	468	658	12
con	85	356	101	367	468	658	12
una	104	356	120	367	468	658	12
nueva	123	356	149	367	468	658	12
mirada	152	356	183	367	468	658	12
hacia	186	356	208	367	468	658	12
un	211	356	223	367	468	658	12
escenario	226	356	266	367	468	658	12
de	269	356	279	367	468	658	12
aprendizaje	282	356	332	367	468	658	12
moderno	335	356	375	367	468	658	12
para	378	356	397	367	468	658	12
mejorar	85	369	120	381	468	658	12
la	122	369	130	381	468	658	12
calidad	132	369	163	381	468	658	12
educativa.	165	369	209	381	468	658	12
Pautas	85	401	120	419	468	658	12
metodológicas	123	401	198	419	468	658	12
innovadoras	201	401	266	419	468	658	12
para	269	401	292	419	468	658	12
enseñar	294	401	335	419	468	658	12
y	85	417	92	435	468	658	12
aprender	94	417	141	435	468	658	12
ciencias	144	417	186	435	468	658	12
naturales	189	417	237	435	468	658	12
En	85	446	97	457	468	658	12
los	100	446	112	457	468	658	12
procesos	116	446	153	457	468	658	12
de	157	446	167	457	468	658	12
enseñanza	170	446	215	457	468	658	12
y	218	446	223	457	468	658	12
aprendizaje	226	446	276	457	468	658	12
del	279	446	292	457	468	658	12
área	296	446	313	457	468	658	12
de	317	446	327	457	468	658	12
estudio	330	446	362	457	468	658	12
es	365	446	374	457	468	658	12
rele-	377	446	397	457	468	658	12
vante	85	459	108	470	468	658	12
destacar	111	459	146	470	468	658	12
dos	149	459	164	470	468	658	12
tipos	166	459	188	470	468	658	12
de	190	459	200	470	468	658	12
metodologías	203	459	261	470	468	658	12
pedagógicas	264	459	316	470	468	658	12
innovadoras,	318	459	374	470	468	658	12
estas	377	459	397	470	468	658	12
son:	85	472	103	483	468	658	12
1)	105	472	114	483	468	658	12
Proyectos	117	472	158	483	468	658	12
integradores,	161	472	217	483	468	658	12
y	220	472	224	483	468	658	12
2)	227	472	236	483	468	658	12
Clases	239	472	265	483	468	658	12
creativas.	268	472	308	483	468	658	12
Sin	113	485	127	497	468	658	12
embargo,	129	485	170	497	468	658	12
es	171	485	180	497	468	658	12
relevante	182	485	221	497	468	658	12
iniciar	223	485	250	497	468	658	12
visualizando	252	485	307	497	468	658	12
el	309	485	316	497	468	658	12
Gráfico	318	485	350	497	468	658	12
3	352	485	357	497	468	658	12
en	359	485	370	497	468	658	12
la	372	485	379	497	468	658	12
que	381	485	397	497	468	658	12
se	85	498	93	510	468	658	12
diferencia	96	498	139	510	468	658	12
dos	142	498	157	510	468	658	12
enfoques:	160	498	201	510	468	658	12
1)	204	498	213	510	468	658	12
Desde	216	498	242	510	468	658	12
la	245	498	253	510	468	658	12
teoría	255	498	280	510	468	658	12
a	283	498	288	510	468	658	12
la	291	498	298	510	468	658	12
práctica,	301	498	338	510	468	658	12
y	340	498	345	510	468	658	12
2)	348	498	357	510	468	658	12
Desde	360	498	387	510	468	658	12
la	389	498	397	510	468	658	12
práctica	85	512	119	523	468	658	12
hacia	122	512	144	523	468	658	12
la	147	512	154	523	468	658	12
teoría.	157	512	184	523	468	658	12
Las	187	512	201	523	468	658	12
mismas	203	512	237	523	468	658	12
que	239	512	255	523	468	658	12
nos	257	512	273	523	468	658	12
llevan	275	512	301	523	468	658	12
a	303	512	308	523	468	658	12
distinguir	311	512	353	523	468	658	12
bondades	355	512	397	523	468	658	12
de	85	525	95	536	468	658	12
un	98	525	110	536	468	658	12
aprendizaje	113	525	163	536	468	658	12
tradicional,	166	525	215	536	468	658	12
así	218	525	229	536	468	658	12
como	232	525	257	536	468	658	12
también	260	525	296	536	468	658	12
proyectos	299	525	340	536	468	658	12
integradores	343	525	397	536	468	658	12
y	85	538	90	549	468	658	12
clases	92	538	116	549	468	658	12
creativas.	119	538	159	549	468	658	12
Sophia	35	605	59	615	468	658	12
26:	61	605	72	615	468	658	12
2019.	74	605	95	615	468	658	12
©	35	616	42	626	468	658	12
Universidad	44	616	86	626	468	658	12
Politécnica	88	616	126	626	468	658	12
Salesiana	128	616	159	626	468	658	12
del	161	616	172	626	468	658	12
Ecuador	174	616	203	626	468	658	12
ISSN	35	627	54	637	468	658	12
impreso:1390-3861	56	627	125	637	468	658	12
/	127	627	130	637	468	658	12
ISSN	132	627	151	637	468	658	12
electrónico:	153	627	194	637	468	658	12
1390-8626,	196	627	237	637	468	658	12
pp.	239	627	250	637	468	658	12
199-221.	253	627	285	637	468	658	12
Lilian	293	34	313	44	468	658	13
Mercedes	316	34	348	44	468	658	13
Jaramillo	350	34	382	44	468	658	13
Naranjo	384	34	412	44	468	658	13
Gráfico	207	69	238	81	468	658	13
3	241	69	246	81	468	658	13
Organización	122	81	178	93	468	658	13
del	180	81	193	93	468	658	13
conocimiento	196	81	248	93	468	658	13
según	251	81	275	93	468	658	13
dos	277	81	292	93	468	658	13
enfoques	294	81	331	93	468	658	13
ORGANIZACIÓN	143	114	215	126	468	658	13
DEL	217	114	234	126	468	658	13
CONOCIMIENTO	236	114	308	126	468	658	13
Desde	126	142	153	154	468	658	13
la	155	142	162	154	468	658	13
teoría	164	142	188	154	468	658	13
hacia	190	142	212	154	468	658	13
la	170	154	177	166	468	658	13
práctica	179	154	212	166	468	658	13
Desde	234	142	261	154	468	658	13
la	263	142	270	154	468	658	13
práctica	272	142	305	154	468	658	13
hacia	234	154	256	166	468	658	13
la	259	154	266	166	468	658	13
teoría	268	154	292	166	468	658	13
Enfoque	158	181	186	190	468	658	13
abalítico	188	181	216	190	468	658	13
de	170	190	178	200	468	658	13
conceptos:	180	190	216	200	468	658	13
Disciplina-Área-Asignatura	128	200	216	210	468	658	13
Enfoque	232	181	260	190	468	658	13
sintético	262	181	291	190	468	658	13
por	292	181	304	190	468	658	13
experiencias:	306	181	349	190	468	658	13
Caso-Proyecto-Problemas	232	190	318	200	468	658	13
Mentalidad	135	229	173	238	468	658	13
fragmentaria	174	229	217	238	468	658	13
Mentalidad	232	229	270	238	468	658	13
globalizada	272	229	311	238	468	658	13
211	415	239	431	251	468	658	13
Comportamientos	154	254	215	263	468	658	13
Disciplinares	173	263	215	273	468	658	13
Modelo	118	301	144	310	468	658	13
pedagógico:	145	301	187	310	468	658	13
Docente	106	310	134	320	468	658	13
enseña	136	310	160	320	468	658	13
contenidos	162	310	199	320	468	658	13
Interdisciplinariedad:	232	254	303	263	468	658	13
Urgencias	232	263	266	273	468	658	13
profesional	267	263	305	273	468	658	13
y	232	273	236	283	468	658	13
política	238	273	263	283	468	658	13
Modelo	263	301	289	310	468	658	13
pedagógico:	290	301	332	310	468	658	13
Estudiante	259	310	295	320	468	658	13
reconstruye	296	310	336	320	468	658	13
contenidos	250	320	288	330	468	658	13
por	289	320	301	330	468	658	13
experiencias	303	320	344	330	468	658	13
Fuente:	71	361	95	370	468	658	13
Izurieta,	96	361	123	370	468	658	13
2015,	125	361	142	370	468	658	13
p.	143	361	149	370	468	658	13
41	151	361	159	370	468	658	13
Estos	99	389	122	401	468	658	13
dos	124	389	139	401	468	658	13
grupos	141	389	171	401	468	658	13
de	174	389	184	401	468	658	13
aprendizajes	186	389	239	401	468	658	13
tienen	242	389	269	401	468	658	13
grandes	271	389	305	401	468	658	13
diferencias,	307	389	356	401	468	658	13
es	358	389	366	401	468	658	13
de-	369	389	383	401	468	658	13
cir	71	402	82	414	468	658	13
al	85	402	93	414	468	658	13
hablar	96	402	123	414	468	658	13
desde	126	402	148	414	468	658	13
la	151	402	159	414	468	658	13
teoría	162	402	186	414	468	658	13
a	189	402	194	414	468	658	13
la	197	402	205	414	468	658	13
práctica	208	402	241	414	468	658	13
se	244	402	252	414	468	658	13
visualiza	255	402	292	414	468	658	13
que	295	402	311	414	468	658	13
los	314	402	326	414	468	658	13
aprendizajes	329	402	383	414	468	658	13
son	71	416	86	427	468	658	13
disciplinares	89	416	143	427	468	658	13
se	145	416	153	427	468	658	13
respeta	156	416	186	427	468	658	13
un	189	416	201	427	468	658	13
orden	203	416	229	427	468	658	13
de	231	416	241	427	468	658	13
temas	244	416	269	427	468	658	13
y	271	416	276	427	468	658	13
se	279	416	287	427	468	658	13
parcializa	290	416	331	427	468	658	13
los	333	416	345	427	468	658	13
saberes.	348	416	381	427	468	658	13
En	99	429	111	440	468	658	13
cambio,	114	429	148	440	468	658	13
al	150	429	158	440	468	658	13
hablar	160	429	188	440	468	658	13
desde	190	429	215	440	468	658	13
la	217	429	225	440	468	658	13
práctica	227	429	262	440	468	658	13
a	264	429	269	440	468	658	13
la	271	429	279	440	468	658	13
teoría	281	429	306	440	468	658	13
se	309	429	317	440	468	658	13
potencia	320	429	357	440	468	658	13
la	359	429	367	440	468	658	13
or-	370	429	383	440	468	658	13
ganización	71	442	117	453	468	658	13
sistémica	120	442	160	453	468	658	13
de	162	442	173	453	468	658	13
los	176	442	188	453	468	658	13
conocimientos	191	442	254	453	468	658	13
que	257	442	273	453	468	658	13
llevan	276	442	301	453	468	658	13
a	304	442	309	453	468	658	13
los	312	442	324	453	468	658	13
estudiantes	327	442	375	453	468	658	13
a	378	442	383	453	468	658	13
una	71	455	87	467	468	658	13
formación	90	455	135	467	468	658	13
integral,	137	455	173	467	468	658	13
la	175	455	183	467	468	658	13
aplicación	185	455	229	467	468	658	13
de	232	455	242	467	468	658	13
este	244	455	261	467	468	658	13
criterio	263	455	295	467	468	658	13
alternativo	297	455	344	467	468	658	13
sintético	346	455	383	467	468	658	13
promueve	71	468	114	480	468	658	13
la	118	468	125	480	468	658	13
interrelación	128	468	184	480	468	658	13
de	187	468	197	480	468	658	13
diferentes	200	468	242	480	468	658	13
aspectos	245	468	281	480	468	658	13
de	285	468	295	480	468	658	13
la	298	468	305	480	468	658	13
misma	309	468	338	480	468	658	13
disciplina	341	468	383	480	468	658	13
o	71	482	76	493	468	658	13
con	80	482	96	493	468	658	13
las	99	482	110	493	468	658	13
demás	113	482	141	493	468	658	13
disciplinas,	144	482	192	493	468	658	13
también	195	482	231	493	468	658	13
propende	234	482	276	493	468	658	13
a	279	482	284	493	468	658	13
la	287	482	294	493	468	658	13
interdisciplinaridad	298	482	383	493	468	658	13
para	71	495	90	506	468	658	13
formar	93	495	123	506	468	658	13
a	125	495	130	506	468	658	13
los	133	495	145	506	468	658	13
alumnos	147	495	185	506	468	658	13
con	187	495	203	506	468	658	13
mentalidad	205	495	254	506	468	658	13
globalizadora	257	495	315	506	468	658	13
de	318	495	328	506	468	658	13
saberes.	330	495	364	506	468	658	13
Sin	99	508	113	519	468	658	13
embargo,	116	508	156	519	468	658	13
es	159	508	167	519	468	658	13
preciso	170	508	201	519	468	658	13
señalar,	203	508	236	519	468	658	13
que	238	508	254	519	468	658	13
para	257	508	276	519	468	658	13
coadyuvar	279	508	323	519	468	658	13
a	326	508	331	519	468	658	13
este	333	508	349	519	468	658	13
tipo	352	508	370	519	468	658	13
de	372	508	383	519	468	658	13
aprendizaje	71	521	120	533	468	658	13
integral	124	521	157	533	468	658	13
es	160	521	168	533	468	658	13
relevante	172	521	211	533	468	658	13
indicar	214	521	244	533	468	658	13
que	247	521	263	533	468	658	13
se	267	521	275	533	468	658	13
fortalece	278	521	315	533	468	658	13
más	318	521	336	533	468	658	13
cuando	339	521	371	533	468	658	13
se	374	521	383	533	468	658	13
considera	71	534	112	546	468	658	13
lineamientos	114	534	170	546	468	658	13
del	172	534	185	546	468	658	13
constructivismo.	187	534	259	546	468	658	13
Al	261	534	271	546	468	658	13
respecto	273	534	309	546	468	658	13
Klinger	311	534	343	546	468	658	13
y	345	534	350	546	468	658	13
Badillo	352	534	383	546	468	658	13
(2000)	71	548	100	559	468	658	13
expresan	102	548	140	559	468	658	13
que:	143	548	161	559	468	658	13
El	99	569	107	579	468	658	13
constructivismo	110	569	174	579	468	658	13
debe	177	569	196	579	468	658	13
construir	198	569	235	579	468	658	13
el	237	569	244	579	468	658	13
conocimiento	246	569	302	579	468	658	13
por	304	569	318	579	468	658	13
sí	321	569	327	579	468	658	13
mismo,	329	569	359	579	468	658	13
y	361	569	366	579	468	658	13
con	368	569	383	579	468	658	13
la	99	581	106	591	468	658	13
ayuda	109	581	132	591	468	658	13
de	135	581	145	591	468	658	13
otro	147	581	164	591	468	658	13
(mediador)	167	581	213	591	468	658	13
y	216	581	220	591	468	658	13
que	223	581	238	591	468	658	13
sólo	241	581	257	591	468	658	13
podrá	260	581	284	591	468	658	13
aprender	286	581	322	591	468	658	13
elementos	325	581	365	591	468	658	13
que	368	581	383	591	468	658	13
estén	99	593	120	603	468	658	13
conectados	123	593	167	603	468	658	13
a	171	593	175	603	468	658	13
conocimientos,	178	593	239	603	468	658	13
experiencias	242	593	291	603	468	658	13
o	294	593	300	603	468	658	13
conceptualizaciones	303	593	383	603	468	658	13
Sophia	373	605	397	615	468	658	13
26:	399	605	410	615	468	658	13
2019.	413	605	433	615	468	658	13
©	265	616	272	626	468	658	13
Universidad	274	616	316	626	468	658	13
Politécnica	318	616	356	626	468	658	13
Salesiana	358	616	389	626	468	658	13
del	391	616	402	626	468	658	13
Ecuador	404	616	433	626	468	658	13
ISSN	183	627	202	637	468	658	13
impreso:1390-3861	204	627	273	637	468	658	13
/	275	627	278	637	468	658	13
ISSN	280	627	299	637	468	658	13
electrónico:	301	627	342	637	468	658	13
1390-8626,	344	627	385	637	468	658	13
pp.	387	627	399	637	468	658	13
199-221.	401	627	433	637	468	658	13
Las	55	27	66	37	468	658	14
ciencias	68	27	95	37	468	658	14
naturales	97	27	128	37	468	658	14
como	131	27	150	37	468	658	14
un	152	27	162	37	468	658	14
saber	164	27	181	37	468	658	14
integrador	184	27	220	37	468	658	14
Natural	55	41	81	51	468	658	14
Sciences	83	41	112	51	468	658	14
as	114	41	121	51	468	658	14
an	123	41	132	51	468	658	14
integrating	134	41	172	51	468	658	14
knowledge	174	41	211	51	468	658	14
previamente	113	70	163	81	468	658	14
adquiridos	167	70	210	81	468	658	14
por	213	70	228	81	468	658	14
él.	231	70	240	81	468	658	14
Lo	243	70	254	81	468	658	14
que	257	70	272	81	468	658	14
el	276	70	282	81	468	658	14
alumno	286	70	317	81	468	658	14
aprende	320	70	353	81	468	658	14
no	356	70	367	81	468	658	14
es	370	70	378	81	468	658	14
una	382	70	397	81	468	658	14
copia	113	82	135	93	468	658	14
de	138	82	147	93	468	658	14
lo	150	82	158	93	468	658	14
que	161	82	176	93	468	658	14
observa	179	82	210	93	468	658	14
a	213	82	217	93	468	658	14
su	220	82	229	93	468	658	14
alrededor,	233	82	273	93	468	658	14
sino	275	82	292	93	468	658	14
el	295	82	302	93	468	658	14
resultado	305	82	342	93	468	658	14
de	345	82	355	93	468	658	14
su	358	82	367	93	468	658	14
propio	370	82	397	93	468	658	14
pensamiento	113	94	165	105	468	658	14
y	168	94	172	105	468	658	14
razonamiento,	175	94	233	105	468	658	14
así	236	94	247	105	468	658	14
como	250	94	272	105	468	658	14
de	275	94	285	105	468	658	14
su	288	94	297	105	468	658	14
mundo	300	94	329	105	468	658	14
afectivo	332	94	363	105	468	658	14
[...]	366	94	381	105	468	658	14
en-	384	94	397	105	468	658	14
tonces	113	106	139	117	468	658	14
el	143	106	149	117	468	658	14
maestro	153	106	185	117	468	658	14
pregunta,	189	106	228	117	468	658	14
guía,	231	106	251	117	468	658	14
conduce,	254	106	290	117	468	658	14
no	294	106	304	117	468	658	14
enseña	308	106	335	117	468	658	14
reafirmándose	339	106	397	117	468	658	14
que	113	118	128	129	468	658	14
el	130	118	137	129	468	658	14
elemento	139	118	176	129	468	658	14
central	179	118	206	129	468	658	14
es	208	118	216	129	468	658	14
el	218	118	225	129	468	658	14
estudiante	228	118	269	129	468	658	14
(p.	271	118	282	129	468	658	14
8).	284	118	295	129	468	658	14
212	37	239	53	252	468	658	14
Ante	113	139	134	151	468	658	14
estos	137	139	158	151	468	658	14
planteamientos	162	139	228	151	468	658	14
se	231	139	240	151	468	658	14
reafirma	243	139	280	151	468	658	14
que	283	139	299	151	468	658	14
los	302	139	314	151	468	658	14
proyectos	318	139	359	151	468	658	14
integra-	363	139	397	151	468	658	14
dores	85	153	108	164	468	658	14
constituyen	112	153	162	164	468	658	14
las	166	153	177	164	468	658	14
fundamentaciones	180	153	260	164	468	658	14
del	264	153	277	164	468	658	14
constructivismo,	280	153	352	164	468	658	14
en	356	153	366	164	468	658	14
donde	370	153	397	164	468	658	14
el	85	166	92	177	468	658	14
estudiante	96	166	140	177	468	658	14
construye	144	166	186	177	468	658	14
el	189	166	196	177	468	658	14
conocimiento	200	166	259	177	468	658	14
por	263	166	278	177	468	658	14
sí	281	166	288	177	468	658	14
mismo	291	166	322	177	468	658	14
con	325	166	341	177	468	658	14
la	344	166	352	177	468	658	14
ayuda	355	166	380	177	468	658	14
del	384	166	397	177	468	658	14
docente	85	179	119	190	468	658	14
de	122	179	132	190	468	658	14
ahí	135	179	149	190	468	658	14
la	152	179	159	190	468	658	14
palabra	163	179	195	190	468	658	14
“mediador	197	179	244	190	468	658	14
del	247	179	260	190	468	658	14
aprendizaje”	263	179	317	190	468	658	14
cuyo	320	179	340	190	468	658	14
propósito	343	179	385	190	468	658	14
es	388	179	397	190	468	658	14
buscar	85	192	113	204	468	658	14
los	117	192	129	204	468	658	14
mejores	133	192	167	204	468	658	14
aprendizajes	171	192	224	204	468	658	14
como	228	192	252	204	468	658	14
resultado	256	192	296	204	468	658	14
de	300	192	310	204	468	658	14
los	314	192	326	204	468	658	14
nuevos	330	192	360	204	468	658	14
saberes,	364	192	397	204	468	658	14
en	85	205	95	217	468	658	14
fin	98	205	110	217	468	658	14
lo	113	205	122	217	468	658	14
que	125	205	140	217	468	658	14
el	143	205	151	217	468	658	14
alumno	154	205	187	217	468	658	14
aprende	190	205	225	217	468	658	14
no	228	205	240	217	468	658	14
es	243	205	251	217	468	658	14
una	254	205	271	217	468	658	14
copia	274	205	297	217	468	658	14
de	300	205	310	217	468	658	14
lo	313	205	321	217	468	658	14
que	324	205	340	217	468	658	14
observa	343	205	376	217	468	658	14
a	379	205	384	217	468	658	14
su	387	205	397	217	468	658	14
alrededor,	85	219	128	230	468	658	14
sino	131	219	149	230	468	658	14
el	151	219	159	230	468	658	14
resultado	161	219	201	230	468	658	14
de	204	219	214	230	468	658	14
“su	216	219	230	230	468	658	14
propio	233	219	262	230	468	658	14
saber”,	265	219	293	230	468	658	14
a	295	219	300	230	468	658	14
la	302	219	310	230	468	658	14
vez	312	219	326	230	468	658	14
potencia	329	219	366	230	468	658	14
habili-	368	219	397	230	468	658	14
dades	85	232	110	243	468	658	14
y	113	232	117	243	468	658	14
capacidades	121	232	172	243	468	658	14
más	175	232	193	243	468	658	14
productivas	196	232	247	243	468	658	14
destacándose	250	232	307	243	468	658	14
el	310	232	317	243	468	658	14
protagonismo	320	232	381	243	468	658	14
del	384	232	397	243	468	658	14
estudiante	85	245	130	256	468	658	14
cuando	132	245	164	256	468	658	14
“aprende	166	245	205	256	468	658	14
haciendo”.	208	245	252	256	468	658	14
Reflexión	85	277	135	294	468	658	14
sobre	138	277	167	294	468	658	14
el	170	277	179	294	468	658	14
protagonismo	182	277	254	294	468	658	14
del	256	277	272	294	468	658	14
estudiante	275	277	329	294	468	658	14
Jim	85	305	100	317	468	658	14
Marshall	103	305	141	317	468	658	14
incorpora	144	305	187	317	468	658	14
estrategias	190	305	235	317	468	658	14
interactivas	238	305	287	317	468	658	14
personalizadas	290	305	353	317	468	658	14
en	356	305	367	317	468	658	14
la	369	305	377	317	468	658	14
pla-	380	305	397	317	468	658	14
nificación	85	319	128	330	468	658	14
micro	131	319	157	330	468	658	14
curricular	161	319	204	330	468	658	14
para	208	319	227	330	468	658	14
potenciar	230	319	271	330	468	658	14
el	275	319	282	330	468	658	14
interés	286	319	315	330	468	658	14
de	319	319	329	330	468	658	14
los	333	319	345	330	468	658	14
educandos.	348	319	397	330	468	658	14
Utiliza	85	332	114	343	468	658	14
observaciones	117	332	177	343	468	658	14
dirigidas,	181	332	221	343	468	658	14
solicita	224	332	254	343	468	658	14
expongan	257	332	300	343	468	658	14
los	303	332	315	343	468	658	14
proyectos	318	332	359	343	468	658	14
integra-	363	332	397	343	468	658	14
dores	85	345	108	356	468	658	14
creados	112	345	144	356	468	658	14
sobre	147	345	171	356	468	658	14
aire,	174	345	192	356	468	658	14
suelo,	195	345	220	356	468	658	14
tierra	223	345	247	356	468	658	14
y	250	345	255	356	468	658	14
vida,	258	345	279	356	468	658	14
incorpora	282	345	324	356	468	658	14
películas,	328	345	368	356	468	658	14
repre-	371	345	397	356	468	658	14
sentaciones	85	358	135	370	468	658	14
de	138	358	148	370	468	658	14
trabajos	152	358	186	370	468	658	14
anteriores	190	358	233	370	468	658	14
en	237	358	247	370	468	658	14
casas	251	358	272	370	468	658	14
abiertas,	276	358	312	370	468	658	14
premios	315	358	351	370	468	658	14
obtenidos	354	358	397	370	468	658	14
con	85	371	101	383	468	658	14
temas	104	371	129	383	468	658	14
en	133	371	143	383	468	658	14
concursos	146	371	190	383	468	658	14
nacionales	193	371	238	383	468	658	14
e	242	371	246	383	468	658	14
internacionales,	249	371	318	383	468	658	14
porque	321	371	352	383	468	658	14
no	355	371	366	383	468	658	14
quiere	370	371	397	383	468	658	14
que	85	385	101	396	468	658	14
sus	104	385	117	396	468	658	14
alumnos	120	385	157	396	468	658	14
se	160	385	168	396	468	658	14
limiten	171	385	202	396	468	658	14
a	205	385	210	396	468	658	14
memorizar	212	385	260	396	468	658	14
el	263	385	270	396	468	658	14
contenido,	273	385	319	396	468	658	14
igualmente	322	385	370	396	468	658	14
busca	372	385	397	396	468	658	14
desarrollar	85	398	131	409	468	658	14
en	134	398	145	409	468	658	14
ellos	147	398	167	409	468	658	14
el	170	398	177	409	468	658	14
pensamiento	180	398	235	409	468	658	14
crítico	238	398	266	409	468	658	14
y	268	398	273	409	468	658	14
globalizador	276	398	330	409	468	658	14
porque	332	398	363	409	468	658	14
incluye	366	398	397	409	468	658	14
en	85	411	95	422	468	658	14
el	99	411	106	422	468	658	14
aprendizaje	110	411	159	422	468	658	14
fichas	163	411	187	422	468	658	14
didácticas	191	411	234	422	468	658	14
para	237	411	256	422	468	658	14
que	260	411	276	422	468	658	14
el	279	411	286	422	468	658	14
estudiante	290	411	334	422	468	658	14
construya	338	411	380	422	468	658	14
sus	383	411	397	422	468	658	14
ideas.	85	424	109	436	468	658	14
Por	112	424	127	436	468	658	14
ello,	130	424	148	436	468	658	14
toma	151	424	173	436	468	658	14
de	176	424	186	436	468	658	14
ejemplo	189	424	224	436	468	658	14
una	227	424	244	436	468	658	14
parte	247	424	269	436	468	658	14
del	272	424	285	436	468	658	14
proyecto	288	424	325	436	468	658	14
integrador	328	424	374	436	468	658	14
rela-	377	424	397	436	468	658	14
cionados	85	437	124	449	468	658	14
a	126	437	131	449	468	658	14
la	133	437	140	449	468	658	14
“germinación	142	437	201	449	468	658	14
de	203	437	214	449	468	658	14
la	216	437	223	449	468	658	14
semilla”	226	437	260	449	468	658	14
e	262	437	266	449	468	658	14
incluye	269	437	299	449	468	658	14
preguntas	302	437	344	449	468	658	14
clave	347	437	368	449	468	658	14
como:	370	437	397	449	468	658	14
qué	85	451	101	462	468	658	14
ocurrió	104	451	136	462	468	658	14
con	139	451	155	462	468	658	14
la	158	451	165	462	468	658	14
semilla	168	451	199	462	468	658	14
de	202	451	212	462	468	658	14
fréjol,	215	451	240	462	468	658	14
qué	243	451	259	462	468	658	14
tiempo	261	451	292	462	468	658	14
se	295	451	304	462	468	658	14
demoró	307	451	341	462	468	658	14
en	344	451	354	462	468	658	14
germinar	357	451	397	462	468	658	14
la	85	464	92	475	468	658	14
semilla,	96	464	129	475	468	658	14
cuándo	132	464	164	475	468	658	14
salieron	167	464	201	475	468	658	14
las	205	464	216	475	468	658	14
hojas,	219	464	245	475	468	658	14
qué	248	464	264	475	468	658	14
pasó	267	464	287	475	468	658	14
con	290	464	306	475	468	658	14
la	310	464	317	475	468	658	14
raíz,	320	464	339	475	468	658	14
qué	342	464	358	475	468	658	14
primero	361	464	397	475	468	658	14
brotó	85	477	109	488	468	658	14
de	112	477	122	488	468	658	14
la	125	477	132	488	468	658	14
semilla,	135	477	168	488	468	658	14
cuánto	171	477	200	488	468	658	14
midió	203	477	229	488	468	658	14
la	232	477	240	488	468	658	14
platita	242	477	270	488	468	658	14
al	273	477	280	488	468	658	14
final	283	477	302	488	468	658	14
de	305	477	315	488	468	658	14
la	318	477	326	488	468	658	14
germinación,	329	477	386	488	468	658	14
es	389	477	397	488	468	658	14
decir	85	490	107	502	468	658	14
pregunta	109	490	148	502	468	658	14
según	150	490	175	502	468	658	14
las	178	490	189	502	468	658	14
tareas	192	490	216	502	468	658	14
de	219	490	229	502	468	658	14
investigación	232	490	288	502	468	658	14
a	290	490	295	502	468	658	14
cada	298	490	317	502	468	658	14
uno	320	490	337	502	468	658	14
de	340	490	350	502	468	658	14
ellos;	352	490	374	502	468	658	14
estas	377	490	397	502	468	658	14
interrogantes	85	503	142	515	468	658	14
lo	145	503	153	515	468	658	14
realiza	156	503	184	515	468	658	14
para	186	503	205	515	468	658	14
fortalecer	208	503	249	515	468	658	14
la	252	503	259	515	468	658	14
curiosidad	262	503	308	515	468	658	14
por	310	503	325	515	468	658	14
la	328	503	335	515	468	658	14
investigación,	338	503	397	515	468	658	14
luego	85	517	109	528	468	658	14
conforma	111	517	153	528	468	658	14
grupos	156	517	186	528	468	658	14
de	188	517	198	528	468	658	14
trabajo	201	517	232	528	468	658	14
colaborativo	234	517	288	528	468	658	14
con	290	517	306	528	468	658	14
grupos	309	517	339	528	468	658	14
inclusivos,	341	517	386	528	468	658	14
es	388	517	397	528	468	658	14
decir,	85	530	109	541	468	658	14
respeta	111	530	141	541	468	658	14
los	144	530	156	541	468	658	14
grupos	158	530	189	541	468	658	14
étnicos	191	530	221	541	468	658	14
y	224	530	229	541	468	658	14
socioeconómicos.	231	530	308	541	468	658	14
Fuente:	113	543	145	554	468	658	14
Adaptación	151	543	200	554	468	658	14
realizada	206	543	244	554	468	658	14
por	250	543	265	554	468	658	14
la	270	543	278	554	468	658	14
investigadora	283	543	341	554	468	658	14
a	346	543	351	554	468	658	14
partir	356	543	381	554	468	658	14
de	387	543	397	554	468	658	14
Schunk	85	556	117	568	468	658	14
(2012)	120	556	149	568	468	658	14
Sophia	35	605	59	615	468	658	14
26:	61	605	72	615	468	658	14
2019.	74	605	95	615	468	658	14
©	35	616	42	626	468	658	14
Universidad	44	616	86	626	468	658	14
Politécnica	88	616	126	626	468	658	14
Salesiana	128	616	159	626	468	658	14
del	161	616	172	626	468	658	14
Ecuador	174	616	203	626	468	658	14
ISSN	35	627	54	637	468	658	14
impreso:1390-3861	56	627	125	637	468	658	14
/	127	627	130	637	468	658	14
ISSN	132	627	151	637	468	658	14
electrónico:	153	627	194	637	468	658	14
1390-8626,	196	627	237	637	468	658	14
pp.	239	627	250	637	468	658	14
199-221.	253	627	285	637	468	658	14
Lilian	293	34	313	44	468	658	15
Mercedes	316	34	348	44	468	658	15
Jaramillo	350	34	382	44	468	658	15
Naranjo	384	34	412	44	468	658	15
Reflexión	71	61	121	79	468	658	15
En	71	90	83	101	468	658	15
base	87	90	106	101	468	658	15
al	110	90	117	101	468	658	15
ejemplo	121	90	156	101	468	658	15
planteado	160	90	203	101	468	658	15
la	207	90	215	101	468	658	15
docente-tutora	219	90	283	101	468	658	15
les	287	90	298	101	468	658	15
enseña	303	90	332	101	468	658	15
a	336	90	341	101	468	658	15
los	345	90	357	101	468	658	15
estu-	361	90	383	101	468	658	15
diantes	71	103	102	114	468	658	15
aprendan	105	103	145	114	468	658	15
la	148	103	156	114	468	658	15
“ciencia	158	103	192	114	468	658	15
haciendo”,	195	103	240	114	468	658	15
esto	242	103	259	114	468	658	15
significa	262	103	298	114	468	658	15
que	301	103	316	114	468	658	15
los	319	103	332	114	468	658	15
estudiantes	334	103	383	114	468	658	15
aprenden	71	116	112	128	468	658	15
mejor	115	116	141	128	468	658	15
cuando	145	116	177	128	468	658	15
exploran	181	116	219	128	468	658	15
sus	223	116	236	128	468	658	15
entornos	240	116	279	128	468	658	15
de	282	116	293	128	468	658	15
aprendizaje,	296	116	349	128	468	658	15
experi-	352	116	383	128	468	658	15
mentan,	71	129	107	141	468	658	15
infieren,	109	129	145	141	468	658	15
deducen,	148	129	187	141	468	658	15
en	190	129	200	141	468	658	15
lugar	204	129	226	141	468	658	15
de	229	129	239	141	468	658	15
escuchar	242	129	280	141	468	658	15
de	283	129	293	141	468	658	15
manera	296	129	329	141	468	658	15
pasiva	332	129	358	141	468	658	15
a	361	129	366	141	468	658	15
sus	369	129	383	141	468	658	15
docentes.	71	143	111	154	468	658	15
Por	113	143	128	154	468	658	15
ello,	130	143	148	154	468	658	15
es	150	143	158	154	468	658	15
pedagógico	160	143	209	154	468	658	15
que	212	143	227	154	468	658	15
se	230	143	238	154	468	658	15
incluya	240	143	271	154	468	658	15
actividades	273	143	321	154	468	658	15
individuales	323	143	376	154	468	658	15
y	378	143	383	154	468	658	15
colaborativas	71	156	128	167	468	658	15
a	131	156	135	167	468	658	15
través	138	156	163	167	468	658	15
de	166	156	176	167	468	658	15
fichas	179	156	204	167	468	658	15
de	207	156	217	167	468	658	15
aprendizaje	220	156	269	167	468	658	15
convirtiéndose	272	156	336	167	468	658	15
el	339	156	346	167	468	658	15
docente	349	156	383	167	468	658	15
en	71	169	81	180	468	658	15
tutor	84	169	106	180	468	658	15
y	108	169	113	180	468	658	15
facilitador	116	169	160	180	468	658	15
de	162	169	172	180	468	658	15
saberes	175	169	206	180	468	658	15
que	208	169	224	180	468	658	15
precisamente	227	169	284	180	468	658	15
requiere	286	169	322	180	468	658	15
la	324	169	332	180	468	658	15
nueva	334	169	360	180	468	658	15
edu-	363	169	383	180	468	658	15
cación	71	182	99	194	468	658	15
moderna.	101	182	143	194	468	658	15
Lo	99	195	110	207	468	658	15
anterior	113	195	147	207	468	658	15
hace	150	195	169	207	468	658	15
suponer	171	195	207	207	468	658	15
que	209	195	225	207	468	658	15
al	227	195	234	207	468	658	15
potenciar	236	195	277	207	468	658	15
procesos	279	195	317	207	468	658	15
de	319	195	329	207	468	658	15
enseñanza	331	195	376	207	468	658	15
y	378	195	383	207	468	658	15
aprendizaje	71	209	120	220	468	658	15
innovadores	123	209	176	220	468	658	15
permiten	179	209	218	220	468	658	15
perfeccionar	221	209	275	220	468	658	15
saberes	277	209	308	220	468	658	15
integrales.	311	209	355	220	468	658	15
Igual-	357	209	383	220	468	658	15
mente	71	222	98	233	468	658	15
con	100	222	116	233	468	658	15
el	119	222	126	233	468	658	15
objetivo	128	222	163	233	468	658	15
de	166	222	176	233	468	658	15
contribuir	178	222	222	233	468	658	15
con	225	222	241	233	468	658	15
estas	243	222	263	233	468	658	15
metodologías	266	222	324	233	468	658	15
contemporá-	326	222	383	233	468	658	15
neas	71	235	90	246	468	658	15
es	92	235	101	246	468	658	15
pertinente	103	235	148	246	468	658	15
considerar	150	235	196	246	468	658	15
en	198	235	209	246	468	658	15
los	211	235	223	246	468	658	15
procesos	226	235	263	246	468	658	15
didácticos	266	235	309	246	468	658	15
clases	312	235	336	246	468	658	15
creativas.	338	235	378	246	468	658	15
213	415	239	431	251	468	658	15
Clase	71	267	99	284	468	658	15
creativa	102	267	144	284	468	658	15
La	71	295	81	307	468	658	15
clase	83	295	104	307	468	658	15
creativa	106	295	139	307	468	658	15
tiene	141	295	162	307	468	658	15
varias	165	295	190	307	468	658	15
bondades	192	295	233	307	468	658	15
pedagógicas	235	295	288	307	468	658	15
y	290	295	295	307	468	658	15
se	297	295	305	307	468	658	15
aplica	307	295	332	307	468	658	15
en	334	295	345	307	468	658	15
la	347	295	354	307	468	658	15
praxis	356	295	383	307	468	658	15
pedagógica	71	309	119	320	468	658	15
para	122	309	141	320	468	658	15
obtener	144	309	177	320	468	658	15
resultados	179	309	223	320	468	658	15
óptimos	226	309	262	320	468	658	15
de	264	309	275	320	468	658	15
sus	277	309	291	320	468	658	15
alumnos,	293	309	333	320	468	658	15
consiste	336	309	370	320	468	658	15
en	372	309	383	320	468	658	15
impulsar	71	322	109	333	468	658	15
potencialidades	112	322	179	333	468	658	15
y	181	322	186	333	468	658	15
capacidades	188	322	239	333	468	658	15
de	241	322	251	333	468	658	15
compresión,	254	322	307	333	468	658	15
análisis	309	322	340	333	468	658	15
y	343	322	347	333	468	658	15
síntesis,	349	322	383	333	468	658	15
y	71	335	76	346	468	658	15
en	78	335	88	346	468	658	15
la	91	335	98	346	468	658	15
mediación	101	335	146	346	468	658	15
pedagógica	148	335	197	346	468	658	15
se	199	335	208	346	468	658	15
incluyen	210	335	247	346	468	658	15
estrategias	249	335	294	346	468	658	15
novedosas	296	335	340	346	468	658	15
interacti-	343	335	383	346	468	658	15
vas	71	348	84	360	468	658	15
modernas	87	348	130	360	468	658	15
entre	132	348	154	360	468	658	15
las	157	348	168	360	468	658	15
que	170	348	186	360	468	658	15
se	188	348	197	360	468	658	15
destaca	199	348	230	360	468	658	15
las	233	348	244	360	468	658	15
TIC.	246	348	266	360	468	658	15
Desde	268	348	294	360	468	658	15
esta	297	348	313	360	468	658	15
perspectiva	316	348	364	360	468	658	15
este	367	348	383	360	468	658	15
tipo	71	361	88	373	468	658	15
de	92	361	102	373	468	658	15
clase	105	361	125	373	468	658	15
creativa	128	361	162	373	468	658	15
contribuye	165	361	212	373	468	658	15
para	215	361	234	373	468	658	15
que	237	361	253	373	468	658	15
los	256	361	268	373	468	658	15
estudiantes	271	361	320	373	468	658	15
aprendan	323	361	364	373	468	658	15
con	367	361	383	373	468	658	15
saberes	71	375	102	386	468	658	15
relacionados	105	375	159	386	468	658	15
a	163	375	167	386	468	658	15
un	171	375	183	386	468	658	15
todo.	186	375	208	386	468	658	15
Con	211	375	230	386	468	658	15
respecto	233	375	269	386	468	658	15
a	272	375	277	386	468	658	15
este	280	375	296	386	468	658	15
entorno	300	375	334	386	468	658	15
innovador	338	375	383	386	468	658	15
María	71	388	97	399	468	658	15
Teresa	99	388	126	399	468	658	15
Esquivias	128	388	169	399	468	658	15
(2004)	171	388	200	399	468	658	15
indica	202	388	229	399	468	658	15
que:	231	388	250	399	468	658	15
El	99	409	107	419	468	658	15
proceso	109	409	140	419	468	658	15
creativo	142	409	174	419	468	658	15
es	176	409	183	419	468	658	15
una	185	409	200	419	468	658	15
de	202	409	212	419	468	658	15
las	214	409	224	419	468	658	15
potencialidades	226	409	288	419	468	658	15
más	290	409	306	419	468	658	15
elevadas	308	409	341	419	468	658	15
y	343	409	348	419	468	658	15
comple-	350	409	383	419	468	658	15
jas	99	421	110	431	468	658	15
de	112	421	122	431	468	658	15
los	124	421	135	431	468	658	15
seres	138	421	157	431	468	658	15
humanos,	160	421	199	431	468	658	15
éste	202	421	217	431	468	658	15
implica	219	421	249	431	468	658	15
habilidades	252	421	297	431	468	658	15
del	299	421	311	431	468	658	15
pensamiento	314	421	365	431	468	658	15
que	368	421	383	431	468	658	15
permiten	99	433	136	443	468	658	15
integrar	138	433	170	443	468	658	15
los	172	433	183	443	468	658	15
procesos	186	433	220	443	468	658	15
cognitivos	222	433	263	443	468	658	15
menos	265	433	292	443	468	658	15
complicados,	294	433	347	443	468	658	15
hasta	349	433	369	443	468	658	15
los	371	433	383	443	468	658	15
conocidos	99	445	140	455	468	658	15
como	143	445	166	455	468	658	15
superiores	170	445	211	455	468	658	15
para	214	445	232	455	468	658	15
el	236	445	242	455	468	658	15
logro	246	445	267	455	468	658	15
de	271	445	280	455	468	658	15
una	284	445	299	455	468	658	15
idea	302	445	319	455	468	658	15
o	322	445	328	455	468	658	15
pensamiento	331	445	383	455	468	658	15
nuevo	99	457	124	467	468	658	15
(p.	126	457	137	467	468	658	15
3).	139	457	150	467	468	658	15
De	99	478	112	489	468	658	15
acuerdo	114	478	148	489	468	658	15
a	151	478	155	489	468	658	15
esta	158	478	174	489	468	658	15
lógica,	176	478	204	489	468	658	15
podría	206	478	235	489	468	658	15
decirse	237	478	267	489	468	658	15
que	269	478	285	489	468	658	15
las	287	478	298	489	468	658	15
clases	301	478	325	489	468	658	15
creativas	327	478	364	489	468	658	15
for-	366	478	383	489	468	658	15
talecen	71	491	101	503	468	658	15
varios	104	491	130	503	468	658	15
escenarios	134	491	178	503	468	658	15
de	182	491	192	503	468	658	15
aprendizaje,	195	491	247	503	468	658	15
con	251	491	266	503	468	658	15
el	270	491	277	503	468	658	15
propósito	280	491	322	503	468	658	15
de	326	491	336	503	468	658	15
incentivar	339	491	383	503	468	658	15
de	71	504	81	516	468	658	15
manera	84	504	117	516	468	658	15
significativa	121	504	172	516	468	658	15
las	176	504	187	516	468	658	15
destrezas	190	504	229	516	468	658	15
y	232	504	237	516	468	658	15
competencias	241	504	299	516	468	658	15
en	303	504	313	516	468	658	15
los	317	504	329	516	468	658	15
estudiantes,	332	504	383	516	468	658	15
cuyo	71	518	91	529	468	658	15
resultado	93	518	133	529	468	658	15
será	135	518	152	529	468	658	15
el	154	518	162	529	468	658	15
de	164	518	174	529	468	658	15
contribuir	176	518	220	529	468	658	15
a	222	518	227	529	468	658	15
mejorar	229	518	264	529	468	658	15
logros	266	518	292	529	468	658	15
de	294	518	305	529	468	658	15
aprendizaje	307	518	356	529	468	658	15
desde	358	518	383	529	468	658	15
varios	71	531	97	542	468	658	15
escenarios	99	531	144	542	468	658	15
pedagógicos.	146	531	202	542	468	658	15
Ante	99	544	120	555	468	658	15
este	122	544	138	555	468	658	15
planteamiento	141	544	203	555	468	658	15
Esteban	206	544	240	555	468	658	15
Almudena	242	544	287	555	468	658	15
(2010)	290	544	318	555	468	658	15
destaca	321	544	352	555	468	658	15
que:	355	544	373	555	468	658	15
El	99	565	107	576	468	658	15
concepto	109	565	146	576	468	658	15
de	148	565	157	576	468	658	15
clase	160	565	178	576	468	658	15
creativa	180	565	211	576	468	658	15
transgrede	213	565	256	576	468	658	15
las	258	565	268	576	468	658	15
fronteras	270	565	306	576	468	658	15
del	308	565	320	576	468	658	15
aula	323	565	339	576	468	658	15
tal	341	565	351	576	468	658	15
y	354	565	358	576	468	658	15
como	360	565	383	576	468	658	15
la	99	577	106	588	468	658	15
hemos	109	577	135	588	468	658	15
conocido	138	577	175	588	468	658	15
hasta	178	577	199	588	468	658	15
ahora,	202	577	227	588	468	658	15
creando	230	577	262	588	468	658	15
un	265	577	276	588	468	658	15
ecosistema	279	577	321	588	468	658	15
de	324	577	334	588	468	658	15
aprendizaje	337	577	383	588	468	658	15
que	99	589	114	600	468	658	15
busca	117	589	139	600	468	658	15
la	142	589	149	600	468	658	15
renovación	152	589	197	600	468	658	15
de	200	589	209	600	468	658	15
las	212	589	222	600	468	658	15
prácticas	225	589	261	600	468	658	15
educativas	263	589	305	600	468	658	15
a	308	589	312	600	468	658	15
través	315	589	339	600	468	658	15
del	341	589	353	600	468	658	15
uso	356	589	370	600	468	658	15
de	373	589	383	600	468	658	15
Sophia	373	605	397	615	468	658	15
26:	399	605	410	615	468	658	15
2019.	413	605	433	615	468	658	15
©	265	616	272	626	468	658	15
Universidad	274	616	316	626	468	658	15
Politécnica	318	616	356	626	468	658	15
Salesiana	358	616	389	626	468	658	15
del	391	616	402	626	468	658	15
Ecuador	404	616	433	626	468	658	15
ISSN	183	627	202	637	468	658	15
impreso:1390-3861	204	627	273	637	468	658	15
/	275	627	278	637	468	658	15
ISSN	280	627	299	637	468	658	15
electrónico:	301	627	342	637	468	658	15
1390-8626,	344	627	385	637	468	658	15
pp.	387	627	399	637	468	658	15
199-221.	401	627	433	637	468	658	15
Las	55	27	66	37	468	658	16
ciencias	68	27	95	37	468	658	16
naturales	97	27	128	37	468	658	16
como	131	27	150	37	468	658	16
un	152	27	162	37	468	658	16
saber	164	27	181	37	468	658	16
integrador	184	27	220	37	468	658	16
Natural	55	41	81	51	468	658	16
Sciences	83	41	112	51	468	658	16
as	114	41	121	51	468	658	16
an	123	41	132	51	468	658	16
integrating	134	41	172	51	468	658	16
knowledge	174	41	211	51	468	658	16
las	113	70	124	81	468	658	16
TIC.	127	70	145	81	468	658	16
Proporciona	148	70	198	81	468	658	16
a	200	70	205	81	468	658	16
los	208	70	219	81	468	658	16
estudiantes	222	70	266	81	468	658	16
no	269	70	280	81	468	658	16
sólo	283	70	299	81	468	658	16
los	302	70	313	81	468	658	16
conocimientos,	316	70	377	81	468	658	16
sino	380	70	397	81	468	658	16
también	113	82	147	93	468	658	16
las	149	82	159	93	468	658	16
habilidades	162	82	207	93	468	658	16
necesarias	210	82	250	93	468	658	16
para	252	82	270	93	468	658	16
desenvolverse	272	82	327	93	468	658	16
y	329	82	334	93	468	658	16
participar	336	82	375	93	468	658	16
en	378	82	388	93	468	658	16
la	390	82	397	93	468	658	16
sociedad	113	94	148	105	468	658	16
actual	150	94	174	105	468	658	16
aprovechando	177	94	233	105	468	658	16
el	235	94	242	105	468	658	16
potencial	245	94	281	105	468	658	16
de	284	94	293	105	468	658	16
las	295	94	306	105	468	658	16
tecnologías	308	94	353	105	468	658	16
(p.	355	94	366	105	468	658	16
1).	368	94	379	105	468	658	16
En	113	115	125	127	468	658	16
esta	128	115	145	127	468	658	16
perspectiva	148	115	197	127	468	658	16
moderna	200	115	239	127	468	658	16
las	242	115	253	127	468	658	16
clases	256	115	280	127	468	658	16
creativas	284	115	321	127	468	658	16
proporcionan	324	115	383	127	468	658	16
en	386	115	397	127	468	658	16
los	85	129	97	140	468	658	16
estudiantes	101	129	149	140	468	658	16
no	152	129	164	140	468	658	16
sólo	167	129	185	140	468	658	16
los	188	129	200	140	468	658	16
conocimientos,	203	129	270	140	468	658	16
sino	273	129	291	140	468	658	16
también	294	129	330	140	468	658	16
las	333	129	345	140	468	658	16
habilidades	348	129	397	140	468	658	16
necesarias	85	142	128	153	468	658	16
para	131	142	150	153	468	658	16
desenvolverse	152	142	211	153	468	658	16
en	214	142	224	153	468	658	16
la	226	142	234	153	468	658	16
vida	236	142	255	153	468	658	16
por	257	142	272	153	468	658	16
lo	275	142	283	153	468	658	16
que	285	142	301	153	468	658	16
potencia	304	142	341	153	468	658	16
saberes	343	142	374	153	468	658	16
ínte-	376	142	397	153	468	658	16
gros	85	155	103	166	468	658	16
fortalecidos	106	155	156	166	468	658	16
con	159	155	175	166	468	658	16
la	177	155	185	166	468	658	16
sociedad	187	155	225	166	468	658	16
del	227	155	240	166	468	658	16
conocimiento,	243	155	305	166	468	658	16
es	307	155	315	166	468	658	16
decir	318	155	339	166	468	658	16
las	342	155	353	166	468	658	16
TIC.	355	155	375	166	468	658	16
Así	113	168	127	180	468	658	16
también	129	168	165	180	468	658	16
la	168	168	175	180	468	658	16
clase	177	168	198	180	468	658	16
creativa,	200	168	236	180	468	658	16
es	238	168	246	180	468	658	16
otra	249	168	266	180	468	658	16
propuesta	269	168	312	180	468	658	16
significativa	314	168	366	180	468	658	16
para	368	168	387	180	468	658	16
el	390	168	397	180	468	658	16
área	85	181	103	193	468	658	16
de	106	181	116	193	468	658	16
Ciencias	119	181	155	193	468	658	16
Naturales:	159	181	203	193	468	658	16
En	206	181	217	193	468	658	16
el	221	181	228	193	468	658	16
Gráfico	231	181	263	193	468	658	16
4	266	181	271	193	468	658	16
se	274	181	283	193	468	658	16
observa	286	181	319	193	468	658	16
las	322	181	334	193	468	658	16
características	337	181	397	193	468	658	16
que	85	195	101	206	468	658	16
se	103	195	112	206	468	658	16
potencia	114	195	151	206	468	658	16
al	154	195	161	206	468	658	16
trabajar	164	195	198	206	468	658	16
con	200	195	216	206	468	658	16
este	218	195	235	206	468	658	16
tipo	237	195	255	206	468	658	16
de	257	195	267	206	468	658	16
aprendizajes.	270	195	326	206	468	658	16
Gráfico	221	215	252	226	468	658	16
4	255	215	260	226	468	658	16
Elementos	160	227	201	238	468	658	16
que	204	227	219	238	468	658	16
integran	221	227	254	238	468	658	16
la	257	227	264	238	468	658	16
clase	267	227	287	238	468	658	16
creativa	290	227	321	238	468	658	16
214	37	239	53	252	468	658	16
Fuente:	85	476	109	484	468	658	16
González,	111	476	142	484	468	658	16
2015,	144	476	161	484	468	658	16
p.2	162	476	172	484	468	658	16
(https://goo.gl/oqrd6N)	174	476	250	484	468	658	16
Según	113	503	140	515	468	658	16
el	145	503	152	515	468	658	16
gráfico	157	503	186	515	468	658	16
descrito	191	503	225	515	468	658	16
se	230	503	238	515	468	658	16
observa	243	503	276	515	468	658	16
que	281	503	297	515	468	658	16
las	302	503	313	515	468	658	16
clases	318	503	342	515	468	658	16
creativas	347	503	384	515	468	658	16
se	388	503	397	515	468	658	16
alinean	85	517	116	528	468	658	16
a	120	517	125	528	468	658	16
las	129	517	140	528	468	658	16
prácticas	144	517	183	528	468	658	16
pedagógicas	187	517	239	528	468	658	16
innovadoras,	243	517	299	528	468	658	16
y	303	517	307	528	468	658	16
se	311	517	320	528	468	658	16
fortalecen	324	517	367	528	468	658	16
varios	371	517	397	528	468	658	16
atributos	85	530	124	541	468	658	16
administrativos	129	530	196	541	468	658	16
y	201	530	206	541	468	658	16
pedagógicos	210	530	263	541	468	658	16
como:	268	530	295	541	468	658	16
contenidos	300	530	347	541	468	658	16
y	352	530	357	541	468	658	16
currícu-	361	530	397	541	468	658	16
lo	85	543	93	554	468	658	16
(cuando	97	543	133	554	468	658	16
se	136	543	145	554	468	658	16
habla	148	543	171	554	468	658	16
de	175	543	185	554	468	658	16
saberes	188	543	219	554	468	658	16
y	222	543	227	554	468	658	16
planificación),	231	543	293	554	468	658	16
evaluación	296	543	343	554	468	658	16
(proceso	346	543	383	554	468	658	16
de	387	543	397	554	468	658	16
formación	85	556	130	568	468	658	16
del	134	556	147	568	468	658	16
estudiante),	151	556	202	568	468	658	16
prácticas	205	556	244	568	468	658	16
de	247	556	258	568	468	658	16
aprendizaje	261	556	311	568	468	658	16
(estrategias	315	556	364	568	468	658	16
teórica	367	556	397	568	468	658	16
prácticas	85	569	123	581	468	658	16
y	125	569	130	581	468	658	16
prácticas	133	569	171	581	468	658	16
teóricas),	173	569	213	581	468	658	16
liderazgo	215	569	254	581	468	658	16
y	257	569	261	581	468	658	16
valores	264	569	294	581	468	658	16
(aprender	296	569	339	581	468	658	16
para	341	569	360	581	468	658	16
la	362	569	370	581	468	658	16
vida),	372	569	397	581	468	658	16
y	85	583	90	594	468	658	16
TIC	94	583	111	594	468	658	16
(sociedad	115	583	157	594	468	658	16
del	161	583	174	594	468	658	16
conocimiento).	178	583	245	594	468	658	16
Entre	248	583	272	594	468	658	16
estos	276	583	297	594	468	658	16
aspectos	301	583	337	594	468	658	16
relevantes	341	583	384	594	468	658	16
se	389	583	397	594	468	658	16
Sophia	35	605	59	615	468	658	16
26:	61	605	72	615	468	658	16
2019.	74	605	95	615	468	658	16
©	35	616	42	626	468	658	16
Universidad	44	616	86	626	468	658	16
Politécnica	88	616	126	626	468	658	16
Salesiana	128	616	159	626	468	658	16
del	161	616	172	626	468	658	16
Ecuador	174	616	203	626	468	658	16
ISSN	35	627	54	637	468	658	16
impreso:1390-3861	56	627	125	637	468	658	16
/	127	627	130	637	468	658	16
ISSN	132	627	151	637	468	658	16
electrónico:	153	627	194	637	468	658	16
1390-8626,	196	627	237	637	468	658	16
pp.	239	627	250	637	468	658	16
199-221.	253	627	285	637	468	658	16
Lilian	293	34	313	44	468	658	17
Mercedes	316	34	348	44	468	658	17
Jaramillo	350	34	382	44	468	658	17
Naranjo	384	34	412	44	468	658	17
destaca	71	70	102	82	468	658	17
que	104	70	120	82	468	658	17
para	123	70	142	82	468	658	17
el	144	70	151	82	468	658	17
proceso	153	70	187	82	468	658	17
de	189	70	199	82	468	658	17
enseñanza	202	70	246	82	468	658	17
y	248	70	253	82	468	658	17
aprendizaje	255	70	305	82	468	658	17
se	307	70	316	82	468	658	17
incluyen	318	70	354	82	468	658	17
varios	357	70	383	82	468	658	17
aspectos	71	83	107	95	468	658	17
organizados	110	83	162	95	468	658	17
para	165	83	185	95	468	658	17
obtener	188	83	221	95	468	658	17
aprendizajes	224	83	277	95	468	658	17
verdaderos	281	83	327	95	468	658	17
potenciados	331	83	383	95	468	658	17
en	71	97	81	108	468	658	17
la	84	97	91	108	468	658	17
sociedad	94	97	131	108	468	658	17
del	134	97	147	108	468	658	17
conocimiento.	149	97	211	108	468	658	17
Ambientes	71	129	127	146	468	658	17
creativos	130	129	177	146	468	658	17
de	180	129	192	146	468	658	17
aprendizaje	195	129	255	146	468	658	17
para	71	145	94	162	468	658	17
las	97	145	111	162	468	658	17
Ciencias	114	145	158	162	468	658	17
Naturales	160	145	211	162	468	658	17
Entre	71	173	94	184	468	658	17
las	97	173	108	184	468	658	17
varias	110	173	135	184	468	658	17
actividades	138	173	184	184	468	658	17
pedagógicas	187	173	238	184	468	658	17
que	241	173	256	184	468	658	17
potencian	259	173	301	184	468	658	17
la	304	173	311	184	468	658	17
creatividad	314	173	360	184	468	658	17
e	363	173	368	184	468	658	17
in-	370	173	383	184	468	658	17
novación	71	186	110	198	468	658	17
de	112	186	122	198	468	658	17
saberes	124	186	154	198	468	658	17
en	156	186	167	198	468	658	17
los	169	186	180	198	468	658	17
estudiantes	182	186	230	198	468	658	17
a	232	186	236	198	468	658	17
continuación	238	186	295	198	468	658	17
se	297	186	305	198	468	658	17
detallan	307	186	340	198	468	658	17
ejemplos:	342	186	383	198	468	658	17
•	99	208	102	219	468	658	17
•	99	234	102	246	468	658	17
•	99	261	102	272	468	658	17
•	99	274	102	285	468	658	17
•	99	300	102	312	468	658	17
•	99	314	102	325	468	658	17
•	99	340	102	351	468	658	17
•	99	353	102	365	468	658	17
•	99	366	102	378	468	658	17
Plantear	117	208	153	219	468	658	17
problemas	155	208	201	219	468	658	17
de	203	208	213	219	468	658	17
contexto	216	208	253	219	468	658	17
a	256	208	260	219	468	658	17
los	263	208	275	219	468	658	17
estudiantes	277	208	326	219	468	658	17
relacionados	328	208	383	219	468	658	17
a	117	221	122	233	468	658	17
la	124	221	132	233	468	658	17
vida,	134	221	155	233	468	658	17
tierra	157	221	181	233	468	658	17
o	184	221	189	233	468	658	17
ciencias	192	221	225	233	468	658	17
físico	228	221	250	233	468	658	17
químicas.	253	221	295	233	468	658	17
Contextualizar	117	234	181	246	468	658	17
contenidos	184	234	231	246	468	658	17
del	234	234	247	246	468	658	17
currículo	249	234	289	246	468	658	17
en	292	234	302	246	468	658	17
función	305	234	339	246	468	658	17
de	341	234	352	246	468	658	17
las	354	234	366	246	468	658	17
ne-	368	234	383	246	468	658	17
cesidades	117	248	157	259	468	658	17
de	160	248	170	259	468	658	17
los	172	248	185	259	468	658	17
estudiantes.	187	248	238	259	468	658	17
Evaluar	117	261	150	272	468	658	17
el	152	261	159	272	468	658	17
aprendizaje	162	261	212	272	468	658	17
según	214	261	239	272	468	658	17
el	242	261	249	272	468	658	17
contexto	251	261	289	272	468	658	17
de	291	261	301	272	468	658	17
la	304	261	311	272	468	658	17
enseñanza.	314	261	361	272	468	658	17
Emplear	117	274	154	285	468	658	17
estrategias	159	274	204	285	468	658	17
para	209	274	228	285	468	658	17
el	233	274	241	285	468	658	17
descubrimiento	246	274	314	285	468	658	17
de	319	274	329	285	468	658	17
los	334	274	347	285	468	658	17
saberes	352	274	383	285	468	658	17
científicos.	117	287	163	299	468	658	17
Aplicar	117	300	148	312	468	658	17
el	151	300	158	312	468	658	17
proceso	161	300	194	312	468	658	17
experimental	197	300	253	312	468	658	17
en	256	300	266	312	468	658	17
escenarios	269	300	313	312	468	658	17
de	316	300	326	312	468	658	17
aprendizaje.	328	300	380	312	468	658	17
Según	117	314	144	325	468	658	17
escenarios	147	314	191	325	468	658	17
del	194	314	207	325	468	658	17
saber	210	314	233	325	468	658	17
aplicar	236	314	265	325	468	658	17
actividades	269	314	316	325	468	658	17
de	320	314	330	325	468	658	17
aprendizaje	333	314	383	325	468	658	17
basada	117	327	146	338	468	658	17
en	149	327	159	338	468	658	17
problemas	162	327	207	338	468	658	17
(ABP).	210	327	239	338	468	658	17
Emplear	117	340	154	351	468	658	17
aprendizaje	156	340	206	351	468	658	17
autónomo	208	340	254	351	468	658	17
y	256	340	261	351	468	658	17
colaborativo.	263	340	320	351	468	658	17
Discusiones	117	353	169	365	468	658	17
y	171	353	176	365	468	658	17
debates.	178	353	213	365	468	658	17
Utilizar	117	366	150	378	468	658	17
las	152	366	164	378	468	658	17
TIC	166	366	183	378	468	658	17
en	186	366	196	378	468	658	17
todos	199	366	223	378	468	658	17
los	225	366	237	378	468	658	17
escenarios	240	366	284	378	468	658	17
de	286	366	297	378	468	658	17
aprendizaje.	299	366	351	378	468	658	17
215	415	239	431	251	468	658	17
Con	99	388	118	399	468	658	17
esta	120	388	136	399	468	658	17
serie	138	388	158	399	468	658	17
de	160	388	171	399	468	658	17
bondades	173	388	214	399	468	658	17
innovadoras,	216	388	272	399	468	658	17
es	274	388	283	399	468	658	17
importante	285	388	334	399	468	658	17
reflexionar	336	388	383	399	468	658	17
sobre	71	401	94	413	468	658	17
¿cuál	96	401	118	413	468	658	17
es	120	401	129	413	468	658	17
la	131	401	138	413	468	658	17
función	141	401	174	413	468	658	17
del	177	401	190	413	468	658	17
docente?	192	401	229	413	468	658	17
¿enseña	232	401	265	413	468	658	17
a	267	401	272	413	468	658	17
aprender	274	401	313	413	468	658	17
ciencias	315	401	349	413	468	658	17
o	351	401	357	413	468	658	17
repli-	359	401	383	413	468	658	17
ca	71	414	80	426	468	658	17
ciencia?,	83	414	119	426	468	658	17
estas	122	414	142	426	468	658	17
incógnitas	145	414	190	426	468	658	17
permitirán	193	414	240	426	468	658	17
aclarar	242	414	272	426	468	658	17
desde	275	414	299	426	468	658	17
varias	302	414	327	426	468	658	17
perspectivas	330	414	383	426	468	658	17
pedagógicas	71	428	123	439	468	658	17
el	126	428	133	439	468	658	17
rol	136	428	148	439	468	658	17
que	151	428	166	439	468	658	17
cumple	169	428	201	439	468	658	17
el	204	428	211	439	468	658	17
docente	214	428	248	439	468	658	17
frente	251	428	276	439	468	658	17
a	279	428	283	439	468	658	17
los	286	428	298	439	468	658	17
estudiantes	301	428	349	439	468	658	17
y	352	428	357	439	468	658	17
ver	359	428	373	439	468	658	17
la	375	428	383	439	468	658	17
posibilidad	71	441	119	452	468	658	17
que	121	441	137	452	468	658	17
los	140	441	152	452	468	658	17
docentes	154	441	192	452	468	658	17
cumplan	194	441	232	452	468	658	17
el	235	441	242	452	468	658	17
rol	245	441	257	452	468	658	17
efectivo	259	441	292	452	468	658	17
frente	295	441	320	452	468	658	17
a	322	441	327	452	468	658	17
sus	329	441	343	452	468	658	17
alumnos	345	441	383	452	468	658	17
cuyo	71	454	91	465	468	658	17
objetivo	94	454	129	465	468	658	17
final	132	454	151	465	468	658	17
es	154	454	163	465	468	658	17
obtener	165	454	199	465	468	658	17
saberes	202	454	233	465	468	658	17
válidos	235	454	266	465	468	658	17
a	269	454	273	465	468	658	17
fin	276	454	288	465	468	658	17
de	291	454	301	465	468	658	17
contribuir	304	454	348	465	468	658	17
a	351	454	356	465	468	658	17
la	359	454	366	465	468	658	17
so-	369	454	383	465	468	658	17
ciedad	71	467	99	479	468	658	17
moderna.	101	467	143	479	468	658	17
¿Cuál	71	499	101	517	468	658	17
es	103	499	114	517	468	658	17
la	117	499	126	517	468	658	17
función	129	499	169	517	468	658	17
del	172	499	188	517	468	658	17
docente?	190	499	238	517	468	658	17
¿Enseña	71	515	114	533	468	658	17
a	117	515	123	533	468	658	17
aprender	125	515	172	533	468	658	17
ciencias	175	515	217	533	468	658	17
o	220	515	226	533	468	658	17
replica	229	515	265	533	468	658	17
ciencia?	267	515	310	533	468	658	17
Los	71	544	86	555	468	658	17
docentes	89	544	126	555	468	658	17
al	129	544	137	555	468	658	17
realizar	140	544	171	555	468	658	17
un	174	544	186	555	468	658	17
recorrido	189	544	229	555	468	658	17
pedagógico	232	544	281	555	468	658	17
del	284	544	297	555	468	658	17
quehacer	300	544	339	555	468	658	17
cotidiano	342	544	383	555	468	658	17
en	71	557	81	568	468	658	17
escenarios	84	557	128	568	468	658	17
educativos,	131	557	179	568	468	658	17
tiene	182	557	203	568	468	658	17
la	206	557	213	568	468	658	17
misión	216	557	246	568	468	658	17
de	248	557	259	568	468	658	17
impartir	261	557	298	568	468	658	17
ciencia,	301	557	333	568	468	658	17
lo	336	557	344	568	468	658	17
cual	347	557	364	568	468	658	17
sig-	367	557	383	568	468	658	17
nifica	71	570	95	581	468	658	17
que	98	570	114	581	468	658	17
para	117	570	136	581	468	658	17
crear	139	570	160	581	468	658	17
y	163	570	168	581	468	658	17
construir	171	570	211	581	468	658	17
ciencia,	214	570	246	581	468	658	17
es	249	570	257	581	468	658	17
necesario	260	570	301	581	468	658	17
seguir	304	570	330	581	468	658	17
modelos	333	570	369	581	468	658	17
de	372	570	383	581	468	658	17
Sophia	373	605	397	615	468	658	17
26:	399	605	410	615	468	658	17
2019.	413	605	433	615	468	658	17
©	265	616	272	626	468	658	17
Universidad	274	616	316	626	468	658	17
Politécnica	318	616	356	626	468	658	17
Salesiana	358	616	389	626	468	658	17
del	391	616	402	626	468	658	17
Ecuador	404	616	433	626	468	658	17
ISSN	183	627	202	637	468	658	17
impreso:1390-3861	204	627	273	637	468	658	17
/	275	627	278	637	468	658	17
ISSN	280	627	299	637	468	658	17
electrónico:	301	627	342	637	468	658	17
1390-8626,	344	627	385	637	468	658	17
pp.	387	627	399	637	468	658	17
199-221.	401	627	433	637	468	658	17
Las	55	27	66	37	468	658	18
ciencias	68	27	95	37	468	658	18
naturales	97	27	128	37	468	658	18
como	131	27	150	37	468	658	18
un	152	27	162	37	468	658	18
saber	164	27	181	37	468	658	18
integrador	184	27	220	37	468	658	18
Natural	55	41	81	51	468	658	18
Sciences	83	41	112	51	468	658	18
as	114	41	121	51	468	658	18
an	123	41	132	51	468	658	18
integrating	134	41	172	51	468	658	18
knowledge	174	41	211	51	468	658	18
vida	85	70	103	82	468	658	18
científica	107	70	146	82	468	658	18
de	149	70	159	82	468	658	18
grandes	163	70	197	82	468	658	18
figuras	200	70	229	82	468	658	18
de	233	70	243	82	468	658	18
investigadores,	246	70	310	82	468	658	18
que	313	70	329	82	468	658	18
inspiren	332	70	367	82	468	658	18
y	371	70	376	82	468	658	18
des-	379	70	397	82	468	658	18
pierten	85	83	116	95	468	658	18
el	118	83	126	95	468	658	18
espíritu	128	83	161	95	468	658	18
investigativo	164	83	218	95	468	658	18
en	220	83	231	95	468	658	18
todos	233	83	257	95	468	658	18
sus	260	83	273	95	468	658	18
ámbitos.	275	83	313	95	468	658	18
De	113	97	126	108	468	658	18
esta	130	97	146	108	468	658	18
manera	150	97	182	108	468	658	18
el	186	97	193	108	468	658	18
docente	197	97	231	108	468	658	18
conoce,	235	97	268	108	468	658	18
aplica	271	97	296	108	468	658	18
y	300	97	305	108	468	658	18
experimenta	309	97	363	108	468	658	18
nuevos	366	97	397	108	468	658	18
conocimientos	85	110	149	121	468	658	18
conjuntamente	151	110	216	121	468	658	18
con	218	110	234	121	468	658	18
sus	236	110	249	121	468	658	18
estudiantes	251	110	300	121	468	658	18
a	302	110	306	121	468	658	18
través	308	110	333	121	468	658	18
de	335	110	346	121	468	658	18
herramien-	348	110	397	121	468	658	18
tas	85	123	97	134	468	658	18
científicas-pedagógicas,	101	123	202	134	468	658	18
que	205	123	221	134	468	658	18
sumados	225	123	263	134	468	658	18
a	267	123	272	134	468	658	18
su	275	123	285	134	468	658	18
experiencia	288	123	338	134	468	658	18
investigativa,	341	123	397	134	468	658	18
constituyen	85	136	135	148	468	658	18
los	138	136	150	148	468	658	18
insumos	152	136	189	148	468	658	18
pertinentes	191	136	240	148	468	658	18
para	242	136	261	148	468	658	18
que	264	136	280	148	468	658	18
aprendan	282	136	323	148	468	658	18
a	326	136	330	148	468	658	18
crear	333	136	354	148	468	658	18
y	357	136	362	148	468	658	18
cultivar	364	136	397	148	468	658	18
la	85	149	92	161	468	658	18
ciencia	95	149	125	161	468	658	18
desde	127	149	151	161	468	658	18
las	154	149	165	161	468	658	18
diversas	168	149	202	161	468	658	18
instancias	204	149	247	161	468	658	18
educativas.	249	149	296	161	468	658	18
Por	299	149	314	161	468	658	18
tanto,	316	149	341	161	468	658	18
en	343	149	354	161	468	658	18
la	356	149	364	161	468	658	18
Revista	366	149	397	161	468	658	18
Altablero	85	163	125	174	468	658	18
El	127	163	136	174	468	658	18
sentido	138	163	168	174	468	658	18
de	171	163	180	174	468	658	18
educar	183	163	211	174	468	658	18
y	213	163	218	174	468	658	18
el	220	163	227	174	468	658	18
oficio	230	163	252	174	468	658	18
docente,	254	163	288	174	468	658	18
Ministerio	291	163	336	174	468	658	18
de	339	163	349	174	468	658	18
Educación	351	163	397	174	468	658	18
Nacional	85	176	124	187	468	658	18
de	126	176	136	187	468	658	18
Colombia	139	176	182	187	468	658	18
(2005),	184	176	216	187	468	658	18
resalta	218	176	245	187	468	658	18
lo	248	176	256	187	468	658	18
siguiente:	259	176	300	187	468	658	18
216	37	239	53	252	468	658	18
El	113	197	121	208	468	658	18
maestro	124	197	157	208	468	658	18
del	160	197	172	208	468	658	18
siglo	175	197	193	208	468	658	18
XXI	196	197	212	208	468	658	18
es	215	197	223	208	468	658	18
un	226	197	237	208	468	658	18
formador	240	197	278	208	468	658	18
de	281	197	291	208	468	658	18
ciudadanos,	294	197	342	208	468	658	18
capaz	345	197	367	208	468	658	18
de	370	197	379	208	468	658	18
leer	382	197	397	208	468	658	18
los	113	209	125	220	468	658	18
contextos	127	209	165	220	468	658	18
locales	168	209	194	220	468	658	18
y	197	209	201	220	468	658	18
globales	204	209	236	220	468	658	18
que	238	209	253	220	468	658	18
le	256	209	262	220	468	658	18
rodean	265	209	293	220	468	658	18
y	295	209	300	220	468	658	18
de	302	209	312	220	468	658	18
responder	314	209	354	220	468	658	18
a	357	209	361	220	468	658	18
los	364	209	375	220	468	658	18
retos	377	209	397	220	468	658	18
de	113	221	123	232	468	658	18
su	125	221	134	232	468	658	18
tiempo.	137	221	167	232	468	658	18
Es	170	221	179	232	468	658	18
un	181	221	192	232	468	658	18
facilitador	194	221	235	232	468	658	18
que	238	221	252	232	468	658	18
domina	255	221	286	232	468	658	18
su	288	221	297	232	468	658	18
disciplina	300	221	338	232	468	658	18
y	341	221	345	232	468	658	18
que,	347	221	365	232	468	658	18
a	367	221	371	232	468	658	18
través	373	221	397	232	468	658	18
de	113	233	123	244	468	658	18
metodologías	125	233	179	244	468	658	18
activas,	181	233	210	244	468	658	18
ofrece	212	233	236	244	468	658	18
las	239	233	249	244	468	658	18
herramientas	251	233	304	244	468	658	18
necesarias	306	233	347	244	468	658	18
para	349	233	366	244	468	658	18
que	369	233	383	244	468	658	18
los	386	233	397	244	468	658	18
estudiantes	113	245	158	256	468	658	18
comprendan	161	245	212	256	468	658	18
el	215	245	222	256	468	658	18
mundo	224	245	254	256	468	658	18
desde	257	245	279	256	468	658	18
diversos	282	245	314	256	468	658	18
lenguajes,	317	245	356	256	468	658	18
aprendan	359	245	397	256	468	658	18
a	113	257	118	268	468	658	18
vivir	121	257	139	268	468	658	18
con	143	257	157	268	468	658	18
los	160	257	172	268	468	658	18
demás	175	257	200	268	468	658	18
y	204	257	208	268	468	658	18
sean	211	257	229	268	468	658	18
productivos.	232	257	282	268	468	658	18
La	285	257	295	268	468	658	18
Revolución	298	257	343	268	468	658	18
Educativa	347	257	386	268	468	658	18
es	389	257	397	268	468	658	18
consciente	113	269	155	280	468	658	18
de	158	269	167	280	468	658	18
estas	170	269	189	280	468	658	18
necesidades	191	269	238	280	468	658	18
y	240	269	245	280	468	658	18
de	248	269	257	280	468	658	18
las	260	269	270	280	468	658	18
exigencias	273	269	313	280	468	658	18
que	315	269	330	280	468	658	18
tiene	333	269	352	280	468	658	18
esta	355	269	370	280	468	658	18
visión	373	269	397	280	468	658	18
para	113	281	131	292	468	658	18
la	133	281	140	292	468	658	18
institución	143	281	186	292	468	658	18
educativa	188	281	226	292	468	658	18
(p.	229	281	240	292	468	658	18
1).	242	281	253	292	468	658	18
Con	113	302	132	313	468	658	18
este	135	302	151	313	468	658	18
aporte	154	302	182	313	468	658	18
se	185	302	193	313	468	658	18
vislumbra	196	302	239	313	468	658	18
que	242	302	258	313	468	658	18
existen	261	302	291	313	468	658	18
capacidades	294	302	345	313	468	658	18
básicas	348	302	378	313	468	658	18
que	381	302	397	313	468	658	18
poseen	85	315	115	327	468	658	18
los	117	315	129	327	468	658	18
docentes	132	315	169	327	468	658	18
para	172	315	191	327	468	658	18
la	193	315	200	327	468	658	18
construcción	203	315	259	327	468	658	18
de	261	315	271	327	468	658	18
las	273	315	285	327	468	658	18
ciencias,	287	315	323	327	468	658	18
en	325	315	335	327	468	658	18
fin,	338	315	352	327	468	658	18
potencian	354	315	397	327	468	658	18
aprendizajes	85	328	138	340	468	658	18
significativos	143	328	199	340	468	658	18
transformándose	204	328	278	340	468	658	18
en	283	328	293	340	468	658	18
un	298	328	310	340	468	658	18
facilitador,	315	328	361	340	468	658	18
porque	366	328	397	340	468	658	18
luego	85	342	109	353	468	658	18
de	111	342	121	353	468	658	18
conocer	124	342	158	353	468	658	18
la	161	342	168	353	468	658	18
ciencia,	171	342	203	353	468	658	18
busca	206	342	230	353	468	658	18
en	233	342	243	353	468	658	18
el	246	342	253	353	468	658	18
aula	256	342	274	353	468	658	18
pedagógica	276	342	325	353	468	658	18
la	327	342	335	353	468	658	18
estrategia	337	342	378	353	468	658	18
que	381	342	397	353	468	658	18
permitirá	85	355	126	366	468	658	18
la	130	355	137	366	468	658	18
construcción	141	355	197	366	468	658	18
de	201	355	211	366	468	658	18
la	215	355	222	366	468	658	18
ciencia	226	355	256	366	468	658	18
a	259	355	264	366	468	658	18
través	268	355	293	366	468	658	18
de	297	355	307	366	468	658	18
aprendizajes	311	355	364	366	468	658	18
indivi-	368	355	397	366	468	658	18
duales	85	368	112	379	468	658	18
y	116	368	120	379	468	658	18
colaborativos.	124	368	184	379	468	658	18
Aquí,	187	368	210	379	468	658	18
pone	213	368	235	379	468	658	18
en	238	368	248	379	468	658	18
juego	252	368	275	379	468	658	18
las	278	368	290	379	468	658	18
metodologías	293	368	351	379	468	658	18
activas	354	368	383	379	468	658	18
de	387	368	397	379	468	658	18
investigación,	85	381	144	393	468	658	18
cuyo	146	381	167	393	468	658	18
objetivo	170	381	204	393	468	658	18
es	207	381	215	393	468	658	18
buscar	218	381	247	393	468	658	18
y	249	381	254	393	468	658	18
reconstruir	257	381	305	393	468	658	18
la	307	381	315	393	468	658	18
ciencia	318	381	347	393	468	658	18
junto	350	381	373	393	468	658	18
a	376	381	381	393	468	658	18
sus	383	381	397	393	468	658	18
estudiantes	85	394	133	406	468	658	18
y	137	394	142	406	468	658	18
poder	145	394	171	406	468	658	18
aportar	174	394	206	406	468	658	18
significativamente	209	394	288	406	468	658	18
con	291	394	307	406	468	658	18
conocimientos	311	394	374	406	468	658	18
váli-	378	394	397	406	468	658	18
dos	85	408	100	419	468	658	18
ante	103	408	121	419	468	658	18
situaciones	123	408	171	419	468	658	18
que	174	408	190	419	468	658	18
la	192	408	200	419	468	658	18
sociedad	202	408	240	419	468	658	18
y	242	408	247	419	468	658	18
el	249	408	257	419	468	658	18
mundo	259	408	291	419	468	658	18
actual	293	408	319	419	468	658	18
lo	322	408	330	419	468	658	18
requiere.	332	408	371	419	468	658	18
De	113	421	126	432	468	658	18
allí	129	421	141	432	468	658	18
la	144	421	151	432	468	658	18
importancia	154	421	206	432	468	658	18
de	209	421	219	432	468	658	18
formar	222	421	251	432	468	658	18
seres	254	421	274	432	468	658	18
humanos	277	421	316	432	468	658	18
a	319	421	324	432	468	658	18
través	327	421	351	432	468	658	18
del	354	421	367	432	468	658	18
descu-	370	421	397	432	468	658	18
brimiento	85	434	127	445	468	658	18
de	129	434	139	445	468	658	18
la	141	434	149	445	468	658	18
ciencia	151	434	179	445	468	658	18
y	182	434	186	445	468	658	18
responder	189	434	230	445	468	658	18
a	233	434	237	445	468	658	18
las	240	434	251	445	468	658	18
exigencias	253	434	295	445	468	658	18
de	297	434	307	445	468	658	18
la	309	434	316	445	468	658	18
sociedad	318	434	355	445	468	658	18
moderna.	357	434	397	445	468	658	18
Entonces,	85	447	125	459	468	658	18
diríamos	128	447	165	459	468	658	18
que,	169	447	186	459	468	658	18
el	189	447	196	459	468	658	18
interés	200	447	227	459	468	658	18
de	231	447	241	459	468	658	18
los	244	447	256	459	468	658	18
educadores	259	447	306	459	468	658	18
es	309	447	318	459	468	658	18
fundamentarse	321	447	383	459	468	658	18
en	387	447	397	459	468	658	18
los	85	460	97	472	468	658	18
nuevos	99	460	128	472	468	658	18
paradigmas	131	460	179	472	468	658	18
de	181	460	191	472	468	658	18
la	194	460	201	472	468	658	18
investigación	203	460	257	472	468	658	18
y	259	460	264	472	468	658	18
de	266	460	276	472	468	658	18
la	279	460	286	472	468	658	18
sociedad	288	460	324	472	468	658	18
para	327	460	345	472	468	658	18
la	347	460	355	472	468	658	18
búsqueda	357	460	397	472	468	658	18
sustantiva	85	474	126	485	468	658	18
de	128	474	138	485	468	658	18
soluciones	141	474	184	485	468	658	18
que	186	474	201	485	468	658	18
permitan	203	474	242	485	468	658	18
dar	244	474	258	485	468	658	18
respuesta	260	474	298	485	468	658	18
a	301	474	305	485	468	658	18
las	307	474	318	485	468	658	18
necesidades	320	474	369	485	468	658	18
actua-	371	474	397	485	468	658	18
les	85	487	96	498	468	658	18
y	99	487	104	498	468	658	18
de	107	487	117	498	468	658	18
contexto,	120	487	158	498	468	658	18
con	161	487	176	498	468	658	18
nuevos	180	487	209	498	468	658	18
aportes	212	487	243	498	468	658	18
emergidos	246	487	289	498	468	658	18
desde	292	487	316	498	468	658	18
las	319	487	330	498	468	658	18
diferentes	333	487	373	498	468	658	18
áreas	376	487	397	498	468	658	18
En	136	500	148	511	468	658	18
esta	150	500	166	511	468	658	18
premisa,	168	500	203	511	468	658	18
el	205	500	212	511	468	658	18
docente,	214	500	249	511	468	658	18
es	250	500	258	511	468	658	18
quien	260	500	284	511	468	658	18
apuntala	286	500	322	511	468	658	18
a	324	500	329	511	468	658	18
construir	331	500	369	511	468	658	18
y	371	500	376	511	468	658	18
con-	378	500	397	511	468	658	18
tribuir	85	513	112	525	468	658	18
con	115	513	130	525	468	658	18
saberes	133	513	162	525	468	658	18
y	165	513	169	525	468	658	18
conocimientos	172	513	233	525	468	658	18
científicos	235	513	277	525	468	658	18
para	280	513	298	525	468	658	18
enfrentar	301	513	339	525	468	658	18
con	341	513	357	525	468	658	18
eficacia	359	513	390	525	468	658	18
y	392	513	397	525	468	658	18
dignificación	85	526	139	538	468	658	18
humana	141	526	176	538	468	658	18
los	178	526	190	538	468	658	18
problemas	192	526	235	538	468	658	18
prácticos	237	526	274	538	468	658	18
de	276	526	286	538	468	658	18
la	288	526	296	538	468	658	18
humanidad	298	526	346	538	468	658	18
globalizada.	348	526	397	538	468	658	18
Al	113	540	123	551	468	658	18
respecto	126	540	161	551	468	658	18
Kohan	164	540	192	551	468	658	18
y	195	540	200	551	468	658	18
Waskman	202	540	245	551	468	658	18
(2000)	247	540	276	551	468	658	18
mencionan:	278	540	330	551	468	658	18
¿Qué	113	561	134	571	468	658	18
es	136	561	144	571	468	658	18
ser	146	561	157	571	468	658	18
docente	159	561	191	571	468	658	18
hoy?	193	561	211	571	468	658	18
Ser	213	561	226	571	468	658	18
docente	228	561	259	571	468	658	18
hoy	261	561	276	571	468	658	18
es	278	561	286	571	468	658	18
vivir	288	561	306	571	468	658	18
intensamente	308	561	362	571	468	658	18
su	364	561	373	571	468	658	18
tiem-	375	561	397	571	468	658	18
po,	113	573	126	583	468	658	18
es	128	573	136	583	468	658	18
convivir;	138	573	173	583	468	658	18
es	175	573	183	583	468	658	18
tener	185	573	205	583	468	658	18
conciencia	207	573	250	583	468	658	18
y	252	573	256	583	468	658	18
sensibilidad.	258	573	308	583	468	658	18
No	310	573	322	583	468	658	18
se	324	573	332	583	468	658	18
puede	334	573	359	583	468	658	18
imaginar	361	573	397	583	468	658	18
un	113	585	124	595	468	658	18
futuro	126	585	152	595	468	658	18
para	154	585	172	595	468	658	18
la	174	585	181	595	468	658	18
humanidad	183	585	229	595	468	658	18
sin	231	585	243	595	468	658	18
educadores.	245	585	292	595	468	658	18
Ellos	294	585	313	595	468	658	18
no	316	585	326	595	468	658	18
solo	328	585	345	595	468	658	18
transforman	347	585	397	595	468	658	18
Sophia	35	605	59	615	468	658	18
26:	61	605	72	615	468	658	18
2019.	74	605	95	615	468	658	18
©	35	616	42	626	468	658	18
Universidad	44	616	86	626	468	658	18
Politécnica	88	616	126	626	468	658	18
Salesiana	128	616	159	626	468	658	18
del	161	616	172	626	468	658	18
Ecuador	174	616	203	626	468	658	18
ISSN	35	627	54	637	468	658	18
impreso:1390-3861	56	627	125	637	468	658	18
/	127	627	130	637	468	658	18
ISSN	132	627	151	637	468	658	18
electrónico:	153	627	194	637	468	658	18
1390-8626,	196	627	237	637	468	658	18
pp.	239	627	250	637	468	658	18
199-221.	253	627	285	637	468	658	18
Lilian	293	34	313	44	468	658	19
Mercedes	316	34	348	44	468	658	19
Jaramillo	350	34	382	44	468	658	19
Naranjo	384	34	412	44	468	658	19
la	99	70	106	81	468	658	19
información	108	70	158	81	468	658	19
en	160	70	170	81	468	658	19
conocimiento	172	70	227	81	468	658	19
y	229	70	234	81	468	658	19
en	236	70	245	81	468	658	19
conciencia	247	70	290	81	468	658	19
crítica,	292	70	319	81	468	658	19
además	321	70	351	81	468	658	19
forman	353	70	383	81	468	658	19
personas	99	82	134	93	468	658	19
[...]	137	82	151	93	468	658	19
ellos	153	82	171	93	468	658	19
son	174	82	188	93	468	658	19
los	190	82	201	93	468	658	19
verdaderos	204	82	247	93	468	658	19
“amantes	249	82	286	93	468	658	19
de	288	82	298	93	468	658	19
la	300	82	307	93	468	658	19
sabiduría”,	309	82	350	93	468	658	19
los	352	82	364	93	468	658	19
filó-	366	82	383	93	468	658	19
sofos	99	94	120	105	468	658	19
de	122	94	131	105	468	658	19
los	134	94	145	105	468	658	19
que	147	94	162	105	468	658	19
nos	164	94	178	105	468	658	19
hablaba	181	94	212	105	468	658	19
Sócrates	214	94	247	105	468	658	19
(p.	249	94	261	105	468	658	19
32).	263	94	278	105	468	658	19
Por	99	115	114	127	468	658	19
lo	117	115	125	127	468	658	19
tanto	128	115	150	127	468	658	19
será	153	115	170	127	468	658	19
el	172	115	179	127	468	658	19
docente	182	115	215	127	468	658	19
quien	218	115	242	127	468	658	19
aplique	245	115	276	127	468	658	19
estrategias	279	115	323	127	468	658	19
didácticas	326	115	367	127	468	658	19
in-	370	115	383	127	468	658	19
dividuales	71	129	114	140	468	658	19
y	117	129	122	140	468	658	19
colaborativas	125	129	181	140	468	658	19
hacia	185	129	207	140	468	658	19
la	210	129	217	140	468	658	19
comprensión	221	129	277	140	468	658	19
del	280	129	293	140	468	658	19
conocimiento,	297	129	357	140	468	658	19
hacia	361	129	383	140	468	658	19
el	71	142	78	153	468	658	19
trabajo	81	142	111	153	468	658	19
colaborativo,	114	142	169	153	468	658	19
hacia	171	142	193	153	468	658	19
el	196	142	204	153	468	658	19
vivir	206	142	226	153	468	658	19
en	229	142	239	153	468	658	19
armonía	242	142	278	153	468	658	19
entre	281	142	303	153	468	658	19
los	305	142	317	153	468	658	19
integrantes	320	142	367	153	468	658	19
del	370	142	383	153	468	658	19
aula,	71	155	91	166	468	658	19
y	93	155	98	166	468	658	19
hacia	100	155	122	166	468	658	19
el	124	155	131	166	468	658	19
respeto	133	155	164	166	468	658	19
entre	166	155	188	166	468	658	19
los	190	155	202	166	468	658	19
suyos	204	155	227	166	468	658	19
y	229	155	234	166	468	658	19
los	236	155	248	166	468	658	19
demás,	250	155	279	166	468	658	19
entonces	281	155	318	166	468	658	19
serán	320	155	343	166	468	658	19
estas	345	155	365	166	468	658	19
téc-	367	155	383	166	468	658	19
nicas	71	168	92	180	468	658	19
integrales	94	168	135	180	468	658	19
y	137	168	142	180	468	658	19
creativas	144	168	180	180	468	658	19
quienes	183	168	215	180	468	658	19
articulen	217	168	255	180	468	658	19
los	257	168	269	180	468	658	19
diferentes	271	168	312	180	468	658	19
saberes	314	168	344	180	468	658	19
hacia	347	168	369	180	468	658	19
los	371	168	383	180	468	658	19
estratos	71	181	103	193	468	658	19
sociales,	106	181	140	193	468	658	19
y	142	181	147	193	468	658	19
así	149	181	160	193	468	658	19
coadyuvar	163	181	206	193	468	658	19
hacia	209	181	231	193	468	658	19
la	233	181	240	193	468	658	19
construcción	243	181	298	193	468	658	19
y	300	181	305	193	468	658	19
reconstrucción	307	181	370	193	468	658	19
de	373	181	383	193	468	658	19
la	71	195	78	206	468	658	19
ciencia,	80	195	112	206	468	658	19
lo	114	195	122	206	468	658	19
que	124	195	139	206	468	658	19
permitirá	141	195	182	206	468	658	19
contextualizar	184	195	243	206	468	658	19
el	245	195	252	206	468	658	19
nuevo	254	195	281	206	468	658	19
conocimiento	283	195	341	206	468	658	19
y	343	195	348	206	468	658	19
obtener	350	195	383	206	468	658	19
nuevos	71	208	101	219	468	658	19
significados	103	208	153	219	468	658	19
anclados	155	208	192	219	468	658	19
a	194	208	198	219	468	658	19
la	201	208	208	219	468	658	19
práctica	210	208	244	219	468	658	19
social	246	208	270	219	468	658	19
y	272	208	277	219	468	658	19
al	279	208	286	219	468	658	19
convivir.	288	208	325	219	468	658	19
En	327	208	338	219	468	658	19
fin,	341	208	355	219	468	658	19
lo	357	208	365	219	468	658	19
que	367	208	383	219	468	658	19
se	71	221	79	232	468	658	19
pretende	82	221	119	232	468	658	19
es	121	221	129	232	468	658	19
que	132	221	148	232	468	658	19
los	150	221	162	232	468	658	19
docentes	164	221	201	232	468	658	19
amplíen	204	221	238	232	468	658	19
sus	241	221	254	232	468	658	19
perspectivas	256	221	308	232	468	658	19
pedagógicas	310	221	361	232	468	658	19
para	364	221	383	232	468	658	19
enseñar	71	234	104	246	468	658	19
la	106	234	113	246	468	658	19
ciencia	115	234	145	246	468	658	19
en	147	234	157	246	468	658	19
bien	159	234	178	246	468	658	19
de	180	234	190	246	468	658	19
la	193	234	200	246	468	658	19
sociedad	202	234	239	246	468	658	19
moderna.	241	234	282	246	468	658	19
217	415	239	431	251	468	658	19
El	71	266	81	284	468	658	19
docente	84	266	126	284	468	658	19
enseña	128	266	165	284	468	658	19
a	167	266	173	284	468	658	19
construir	176	266	223	284	468	658	19
ciencia	226	266	263	284	468	658	19
Al	71	295	80	306	468	658	19
iniciar	82	295	109	306	468	658	19
esta	111	295	127	306	468	658	19
parte,	129	295	152	306	468	658	19
es	154	295	162	306	468	658	19
relevante	164	295	202	306	468	658	19
señalar	204	295	233	306	468	658	19
que	235	295	250	306	468	658	19
los	252	295	264	306	468	658	19
docentes	266	295	302	306	468	658	19
desde	304	295	328	306	468	658	19
la	330	295	337	306	468	658	19
mediación	339	295	383	306	468	658	19
pedagógica	71	308	117	319	468	658	19
seleccionan	119	308	167	319	468	658	19
estrategias	169	308	211	319	468	658	19
didácticas	213	308	254	319	468	658	19
para	256	308	275	319	468	658	19
las	277	308	288	319	468	658	19
diferentes	290	308	330	319	468	658	19
áreas	332	308	353	319	468	658	19
del	355	308	367	319	468	658	19
co-	369	308	383	319	468	658	19
nocimiento,	71	321	121	332	468	658	19
con	122	321	138	332	468	658	19
el	139	321	147	332	468	658	19
propósito	148	321	188	332	468	658	19
de	190	321	200	332	468	658	19
aplicarlas	202	321	240	332	468	658	19
en	242	321	252	332	468	658	19
los	254	321	266	332	468	658	19
escenarios	268	321	310	332	468	658	19
de	312	321	322	332	468	658	19
aprendizaje,	323	321	373	332	468	658	19
lo	375	321	383	332	468	658	19
que	71	334	86	346	468	658	19
conlleva	88	334	122	346	468	658	19
a	124	334	129	346	468	658	19
meditar	131	334	164	346	468	658	19
si	166	334	173	346	468	658	19
el	175	334	182	346	468	658	19
docente	184	334	216	346	468	658	19
enseña	218	334	247	346	468	658	19
ciencia	249	334	277	346	468	658	19
o	279	334	285	346	468	658	19
replica	287	334	314	346	468	658	19
ciencia.	316	334	347	346	468	658	19
Al	99	347	109	359	468	658	19
respecto	111	347	147	359	468	658	19
Romero	150	347	185	359	468	658	19
(2007)	187	347	216	359	468	658	19
manifiesta	218	347	263	359	468	658	19
que:	266	347	284	359	468	658	19
El	99	368	107	379	468	658	19
informe	109	368	140	379	468	658	19
a	142	368	147	379	468	658	19
la	149	368	156	379	468	658	19
UNESCO	158	368	196	379	468	658	19
de	198	368	207	379	468	658	19
la	209	368	216	379	468	658	19
Comisión	218	368	256	379	468	658	19
Internacional	258	368	310	379	468	658	19
sobre	312	368	332	379	468	658	19
la	335	368	341	379	468	658	19
educación	343	368	383	379	468	658	19
para	99	380	116	391	468	658	19
el	119	380	126	391	468	658	19
siglo	129	380	147	391	468	658	19
XXI	149	380	165	391	468	658	19
(Delors,	168	380	199	391	468	658	19
1996),	202	380	226	391	468	658	19
establece	229	380	263	391	468	658	19
los	266	380	276	391	468	658	19
cuatro	279	380	304	391	468	658	19
pilares	307	380	332	391	468	658	19
de	335	380	344	391	468	658	19
la	347	380	354	391	468	658	19
educa-	357	380	383	391	468	658	19
ción	99	392	116	403	468	658	19
del	118	392	130	403	468	658	19
futuro	132	392	156	403	468	658	19
que	158	392	173	403	468	658	19
serán	175	392	195	403	468	658	19
los	197	392	208	403	468	658	19
pilares	210	392	235	403	468	658	19
del	237	392	248	403	468	658	19
conocimiento:	251	392	306	403	468	658	19
aprender	308	392	342	403	468	658	19
a	344	392	349	403	468	658	19
conocer,	351	392	383	403	468	658	19
aprender	99	404	134	415	468	658	19
hacer,	135	404	158	415	468	658	19
aprender	159	404	194	415	468	658	19
a	196	404	200	415	468	658	19
vivir	202	404	219	415	468	658	19
juntos,	221	404	247	415	468	658	19
y	249	404	253	415	468	658	19
aprender	255	404	290	415	468	658	19
a	291	404	296	415	468	658	19
ser.	298	404	310	415	468	658	19
“aprender	311	404	349	415	468	658	19
a	351	404	355	415	468	658	19
apren-	357	404	383	415	468	658	19
der	99	416	112	427	468	658	19
“porque	113	416	145	427	468	658	19
ya	147	416	156	427	468	658	19
no	158	416	168	427	468	658	19
se	170	416	178	427	468	658	19
trata	180	416	198	427	468	658	19
de	200	416	209	427	468	658	19
trasmitir	211	416	245	427	468	658	19
unos	247	416	266	427	468	658	19
conocimientos,	268	416	326	427	468	658	19
sino	328	416	344	427	468	658	19
la	346	416	353	427	468	658	19
capaci-	355	416	383	427	468	658	19
dad	99	428	114	439	468	658	19
de	115	428	125	439	468	658	19
aprender	126	428	160	439	468	658	19
procesos	162	428	195	439	468	658	19
[...]	197	428	210	439	468	658	19
“aprender	211	428	250	439	468	658	19
a	251	428	256	439	468	658	19
vivir	257	428	275	439	468	658	19
juntos	276	428	300	439	468	658	19
“porque	301	428	333	439	468	658	19
el	334	428	341	439	468	658	19
proceso	342	428	372	439	468	658	19
de	373	428	383	439	468	658	19
construcción	99	440	149	451	468	658	19
social	151	440	173	451	468	658	19
y	175	440	179	451	468	658	19
cultural	181	440	211	451	468	658	19
no	213	440	223	451	468	658	19
puede	225	440	249	451	468	658	19
ser	251	440	262	451	468	658	19
individual	264	440	303	451	468	658	19
y	305	440	310	451	468	658	19
exclusivo,	312	440	348	451	468	658	19
sino	350	440	366	451	468	658	19
que	368	440	383	451	468	658	19
está	99	452	114	463	468	658	19
centrado	116	452	150	463	468	658	19
en	152	452	161	463	468	658	19
el	163	452	169	463	468	658	19
logro	171	452	192	463	468	658	19
de	194	452	203	463	468	658	19
identidades	205	452	249	463	468	658	19
plurales	251	452	281	463	468	658	19
(p.	283	452	293	463	468	658	19
104).	295	452	315	463	468	658	19
Jaques	99	474	126	485	468	658	19
Delors	128	474	156	485	468	658	19
(1996)	158	474	186	485	468	658	19
señaló	188	474	215	485	468	658	19
“Los	216	474	236	485	468	658	19
cuatro	237	474	265	485	468	658	19
pilares	267	474	294	485	468	658	19
de	296	474	306	485	468	658	19
la	308	474	315	485	468	658	19
educación”	317	474	364	485	468	658	19
(pp.	366	474	383	485	468	658	19
91-103)	71	487	104	498	468	658	19
reconociendo	107	487	165	498	468	658	19
el	167	487	175	498	468	658	19
valor	177	487	199	498	468	658	19
que	202	487	217	498	468	658	19
tiene	220	487	241	498	468	658	19
el	244	487	251	498	468	658	19
docente	254	487	287	498	468	658	19
frente	290	487	314	498	468	658	19
a	317	487	322	498	468	658	19
los	325	487	337	498	468	658	19
pilares	339	487	367	498	468	658	19
del	370	487	383	498	468	658	19
conocimiento	71	500	129	511	468	658	19
así:	132	500	146	511	468	658	19
se	149	500	157	511	468	658	19
destaca	160	500	191	511	468	658	19
el	194	500	201	511	468	658	19
“aprender	203	500	245	511	468	658	19
a	248	500	253	511	468	658	19
conocer”	256	500	294	511	468	658	19
en	296	500	307	511	468	658	19
donde	310	500	336	511	468	658	19
el	339	500	347	511	468	658	19
docente	349	500	383	511	468	658	19
aplica	71	513	96	525	468	658	19
la	99	513	106	525	468	658	19
estrategia	110	513	150	525	468	658	19
pertinentes	153	513	201	525	468	658	19
para	204	513	223	525	468	658	19
que	226	513	242	525	468	658	19
los	245	513	257	525	468	658	19
estudiantes	261	513	308	525	468	658	19
investiguen,	311	513	362	525	468	658	19
des-	365	513	383	525	468	658	19
cubran	71	526	101	538	468	658	19
y	104	526	109	538	468	658	19
experimenten	112	526	170	538	468	658	19
la	173	526	180	538	468	658	19
ciencia.	183	526	215	538	468	658	19
El	218	526	226	538	468	658	19
“aprender	229	526	271	538	468	658	19
hacer”,	274	526	302	538	468	658	19
cuando	305	526	336	538	468	658	19
el	339	526	347	538	468	658	19
docente	350	526	383	538	468	658	19
potencia	71	540	107	551	468	658	19
en	109	540	120	551	468	658	19
los	122	540	134	551	468	658	19
estudiantes	136	540	183	551	468	658	19
las	185	540	196	551	468	658	19
habilidades	199	540	247	551	468	658	19
y	249	540	254	551	468	658	19
destrezas	256	540	294	551	468	658	19
cognitivas,	296	540	341	551	468	658	19
psicomo-	343	540	383	551	468	658	19
toras	71	553	92	564	468	658	19
o	95	553	100	564	468	658	19
afectivas.	103	553	141	564	468	658	19
El	144	553	152	564	468	658	19
“aprender	154	553	196	564	468	658	19
a	199	553	204	564	468	658	19
vivir	207	553	226	564	468	658	19
juntos”,	229	553	260	564	468	658	19
y	263	553	268	564	468	658	19
“aprender	270	553	312	564	468	658	19
a	315	553	319	564	468	658	19
ser”,	322	553	339	564	468	658	19
en	342	553	352	564	468	658	19
el	355	553	362	564	468	658	19
sen-	365	553	383	564	468	658	19
tido	71	566	88	577	468	658	19
de	90	566	100	577	468	658	19
compartir	103	566	146	577	468	658	19
y	148	566	153	577	468	658	19
aprender	155	566	193	577	468	658	19
conviviendo	195	566	247	577	468	658	19
en	250	566	260	577	468	658	19
comunidad	262	566	311	577	468	658	19
de	313	566	324	577	468	658	19
saberes.	326	566	359	577	468	658	19
Estos	361	566	383	577	468	658	19
abordajes	71	579	111	591	468	658	19
teóricos	115	579	148	591	468	658	19
constituyen	152	579	201	591	468	658	19
un	205	579	216	591	468	658	19
aporte	220	579	247	591	468	658	19
significativo	251	579	302	591	468	658	19
para	305	579	324	591	468	658	19
los	328	579	340	591	468	658	19
docentes,	344	579	383	591	468	658	19
Sophia	373	605	397	615	468	658	19
26:	399	605	410	615	468	658	19
2019.	413	605	433	615	468	658	19
©	265	616	272	626	468	658	19
Universidad	274	616	316	626	468	658	19
Politécnica	318	616	356	626	468	658	19
Salesiana	358	616	389	626	468	658	19
del	391	616	402	626	468	658	19
Ecuador	404	616	433	626	468	658	19
ISSN	183	627	202	637	468	658	19
impreso:1390-3861	204	627	273	637	468	658	19
/	275	627	278	637	468	658	19
ISSN	280	627	299	637	468	658	19
electrónico:	301	627	342	637	468	658	19
1390-8626,	344	627	385	637	468	658	19
pp.	387	627	399	637	468	658	19
199-221.	401	627	433	637	468	658	19
Las	55	27	66	37	468	658	20
ciencias	68	27	95	37	468	658	20
naturales	97	27	128	37	468	658	20
como	131	27	150	37	468	658	20
un	152	27	162	37	468	658	20
saber	164	27	181	37	468	658	20
integrador	184	27	220	37	468	658	20
Natural	55	41	81	51	468	658	20
Sciences	83	41	112	51	468	658	20
as	114	41	121	51	468	658	20
an	123	41	132	51	468	658	20
integrating	134	41	172	51	468	658	20
knowledge	174	41	211	51	468	658	20
cuando	85	70	117	82	468	658	20
aplican	120	70	150	82	468	658	20
y	154	70	159	82	468	658	20
articulan	162	70	200	82	468	658	20
con	203	70	219	82	468	658	20
estrategias	222	70	266	82	468	658	20
metodológicas	269	70	331	82	468	658	20
integrales,	334	70	377	82	468	658	20
len-	380	70	397	82	468	658	20
guajes,	85	83	114	95	468	658	20
experiencias,	116	83	171	95	468	658	20
habilidades,	173	83	224	95	468	658	20
modelos	227	83	263	95	468	658	20
investigativos,	266	83	325	95	468	658	20
que	328	83	343	95	468	658	20
van	346	83	362	95	468	658	20
en	365	83	375	95	468	658	20
bus-	378	83	397	95	468	658	20
ca	85	97	94	108	468	658	20
de	98	97	108	108	468	658	20
la	111	97	119	108	468	658	20
resolución	122	97	166	108	468	658	20
de	170	97	180	108	468	658	20
problemas	183	97	228	108	468	658	20
respetando	231	97	278	108	468	658	20
creencias,	282	97	323	108	468	658	20
visiones,	326	97	362	108	468	658	20
valores,	365	97	397	108	468	658	20
emociones	85	110	130	121	468	658	20
y	134	110	139	121	468	658	20
actitudes	142	110	180	121	468	658	20
de	184	110	194	121	468	658	20
los	197	110	209	121	468	658	20
estudiantes	213	110	260	121	468	658	20
y	263	110	268	121	468	658	20
de	272	110	282	121	468	658	20
su	285	110	295	121	468	658	20
contexto.	298	110	337	121	468	658	20
Sin	340	110	354	121	468	658	20
embargo,	357	110	397	121	468	658	20
es	85	123	93	134	468	658	20
preciso	96	123	126	134	468	658	20
señalar	129	123	159	134	468	658	20
que	162	123	178	134	468	658	20
al	180	123	188	134	468	658	20
aplicar	191	123	219	134	468	658	20
estos	222	123	243	134	468	658	20
pilares	245	123	273	134	468	658	20
en	276	123	286	134	468	658	20
los	289	123	301	134	468	658	20
escenarios	304	123	347	134	468	658	20
educativos,	350	123	397	134	468	658	20
se	85	136	93	148	468	658	20
aprovecha	97	136	140	148	468	658	20
de	144	136	154	148	468	658	20
los	157	136	169	148	468	658	20
estudiantes	173	136	220	148	468	658	20
situaciones	224	136	270	148	468	658	20
de	274	136	284	148	468	658	20
aprendizaje	288	136	336	148	468	658	20
de	340	136	350	148	468	658	20
inicio	354	136	378	148	468	658	20
que	381	136	397	148	468	658	20
muchas	85	149	118	161	468	658	20
veces	120	149	142	161	468	658	20
son	144	149	159	161	468	658	20
innatas	162	149	192	161	468	658	20
y	195	149	200	161	468	658	20
contribuyen	202	149	253	161	468	658	20
al	256	149	263	161	468	658	20
inicio	266	149	290	161	468	658	20
del	292	149	305	161	468	658	20
aprendizaje	307	149	356	161	468	658	20
significa-	358	149	397	161	468	658	20
tivo,	85	163	103	174	468	658	20
que	105	163	121	174	468	658	20
luego	123	163	146	174	468	658	20
de	148	163	158	174	468	658	20
mediar	160	163	190	174	468	658	20
con	192	163	208	174	468	658	20
aprendizajes	210	163	262	174	468	658	20
integrales	264	163	305	174	468	658	20
se	307	163	315	174	468	658	20
convierten	317	163	362	174	468	658	20
muchas	364	163	397	174	468	658	20
veces	85	176	107	187	468	658	20
en	109	176	119	187	468	658	20
habilidades	122	176	170	187	468	658	20
y	172	176	177	187	468	658	20
capacidades	179	176	229	187	468	658	20
duraderas	232	176	274	187	468	658	20
que	276	176	292	187	468	658	20
potencian	294	176	336	187	468	658	20
el	339	176	346	187	468	658	20
aprendizaje	348	176	397	187	468	658	20
integrador,	85	189	132	200	468	658	20
a	133	189	138	200	468	658	20
continuación	140	189	197	200	468	658	20
la	199	189	206	200	468	658	20
Tabla	208	189	231	200	468	658	20
1,	233	189	241	200	468	658	20
que	243	189	259	200	468	658	20
resume	261	189	292	200	468	658	20
lo	294	189	302	200	468	658	20
indicado:	305	189	344	200	468	658	20
Tabla	226	209	248	221	468	658	20
1	250	209	256	221	468	658	20
218	37	239	53	252	468	658	20
Fuente:	85	588	109	596	468	658	20
Adaptación	110	588	147	596	468	658	20
realizada	149	588	177	596	468	658	20
por	179	588	191	596	468	658	20
la	192	588	198	596	468	658	20
investigadora	200	588	242	596	468	658	20
a	244	588	248	596	468	658	20
partir	249	588	268	596	468	658	20
de	270	588	277	596	468	658	20
Montenegro	279	588	319	596	468	658	20
(2007).	321	588	344	596	468	658	20
Sophia	35	605	59	615	468	658	20
26:	61	605	72	615	468	658	20
2019.	74	605	95	615	468	658	20
©	35	616	42	626	468	658	20
Universidad	44	616	86	626	468	658	20
Politécnica	88	616	126	626	468	658	20
Salesiana	128	616	159	626	468	658	20
del	161	616	172	626	468	658	20
Ecuador	174	616	203	626	468	658	20
ISSN	35	627	54	637	468	658	20
impreso:1390-3861	56	627	125	637	468	658	20
/	127	627	130	637	468	658	20
ISSN	132	627	151	637	468	658	20
electrónico:	153	627	194	637	468	658	20
1390-8626,	196	627	237	637	468	658	20
pp.	239	627	250	637	468	658	20
199-221.	253	627	285	637	468	658	20
Lilian	293	34	313	44	468	658	21
Mercedes	316	34	348	44	468	658	21
Jaramillo	350	34	382	44	468	658	21
Naranjo	384	34	412	44	468	658	21
Conclusiones	71	69	141	87	468	658	21
Después	71	98	107	109	468	658	21
del	110	98	123	109	468	658	21
proceso	125	98	159	109	468	658	21
investigativo,	161	98	218	109	468	658	21
el	220	98	227	109	468	658	21
artículo	230	98	264	109	468	658	21
analiza	266	98	296	109	468	658	21
teorías	299	98	328	109	468	658	21
pedagógicas	330	98	383	109	468	658	21
modernas	71	111	114	122	468	658	21
sobre	116	111	140	122	468	658	21
las	142	111	153	122	468	658	21
Ciencias	155	111	192	122	468	658	21
Naturales	194	111	235	122	468	658	21
como	238	111	262	122	468	658	21
un	264	111	276	122	468	658	21
saber	278	111	301	122	468	658	21
integrador,	303	111	351	122	468	658	21
permi-	353	111	383	122	468	658	21
te	71	124	79	136	468	658	21
reflexionar	81	124	128	136	468	658	21
a	131	124	136	136	468	658	21
los	138	124	150	136	468	658	21
mediadores	153	124	203	136	468	658	21
del	206	124	219	136	468	658	21
aprendizaje	222	124	271	136	468	658	21
sobre	274	124	297	136	468	658	21
estrategias	300	124	345	136	468	658	21
pedagó-	348	124	383	136	468	658	21
gicas	71	137	92	149	468	658	21
que	95	137	111	149	468	658	21
se	114	137	122	149	468	658	21
aplican	126	137	157	149	468	658	21
desde	160	137	184	149	468	658	21
la	187	137	195	149	468	658	21
práctica	198	137	232	149	468	658	21
educativa	235	137	276	149	468	658	21
en	280	137	290	149	468	658	21
varios	293	137	319	149	468	658	21
escenarios	322	137	367	149	468	658	21
del	370	137	383	149	468	658	21
saber,	71	151	95	162	468	658	21
cuyo	99	151	119	162	468	658	21
propósito	122	151	164	162	468	658	21
es	168	151	176	162	468	658	21
contribuir	180	151	224	162	468	658	21
a	227	151	232	162	468	658	21
las	235	151	247	162	468	658	21
tendencias	250	151	296	162	468	658	21
modernas	299	151	342	162	468	658	21
acorde	346	151	375	162	468	658	21
a	378	151	383	162	468	658	21
los	71	164	83	175	468	658	21
avances	85	164	118	175	468	658	21
científicos,	121	164	167	175	468	658	21
en	169	164	179	175	468	658	21
este	182	164	198	175	468	658	21
caso,	200	164	221	175	468	658	21
a	223	164	228	175	468	658	21
lo	230	164	239	175	468	658	21
largo	241	164	263	175	468	658	21
de	265	164	276	175	468	658	21
la	278	164	285	175	468	658	21
investigación	288	164	344	175	468	658	21
se	347	164	355	175	468	658	21
ha	357	164	368	175	468	658	21
re-	370	164	383	175	468	658	21
flexionado	71	177	117	188	468	658	21
sobre	119	177	142	188	468	658	21
el	144	177	151	188	468	658	21
aprendizaje	154	177	203	188	468	658	21
integrador	205	177	249	188	468	658	21
y	251	177	256	188	468	658	21
clase	258	177	277	188	468	658	21
creativa,	279	177	315	188	468	658	21
los	316	177	329	188	468	658	21
mismos	331	177	365	188	468	658	21
que	367	177	383	188	468	658	21
constituyen	71	190	121	202	468	658	21
enfoques	123	190	162	202	468	658	21
innovadores	164	190	217	202	468	658	21
para	219	190	239	202	468	658	21
articular	241	190	277	202	468	658	21
saberes	280	190	310	202	468	658	21
holísticos	313	190	353	202	468	658	21
e	355	190	360	202	468	658	21
inte-	362	190	383	202	468	658	21
grales,	71	203	98	215	468	658	21
y	100	203	105	215	468	658	21
ver	107	203	121	215	468	658	21
la	123	203	130	215	468	658	21
posibilidad	133	203	181	215	468	658	21
de	183	203	193	215	468	658	21
eliminar	195	203	232	215	468	658	21
las	234	203	245	215	468	658	21
clases	248	203	272	215	468	658	21
pedagógicas	274	203	326	215	468	658	21
fraccionadas	328	203	383	215	468	658	21
cuyo	71	217	91	228	468	658	21
resultado	94	217	134	228	468	658	21
es	136	217	144	228	468	658	21
un	147	217	158	228	468	658	21
aprendizaje	161	217	210	228	468	658	21
parcializado	213	217	265	228	468	658	21
entre	267	217	290	228	468	658	21
asignaturas	292	217	341	228	468	658	21
del	343	217	356	228	468	658	21
saber.	358	217	383	228	468	658	21
Igualmente	99	230	148	241	468	658	21
se	152	230	160	241	468	658	21
plantea	163	230	195	241	468	658	21
que	198	230	214	241	468	658	21
para	218	230	237	241	468	658	21
los	241	230	253	241	468	658	21
abordajes	256	230	297	241	468	658	21
teóricos	301	230	335	241	468	658	21
modernos	339	230	383	241	468	658	21
hay	71	243	86	254	468	658	21
que	89	243	105	254	468	658	21
iniciar	109	243	136	254	468	658	21
con	140	243	156	254	468	658	21
mediaciones	159	243	213	254	468	658	21
didácticas	216	243	259	254	468	658	21
renovadas	263	243	306	254	468	658	21
que	310	243	326	254	468	658	21
potencien	329	243	372	254	468	658	21
la	375	243	383	254	468	658	21
investigación	71	256	127	268	468	658	21
científica	131	256	170	268	468	658	21
en	173	256	184	268	468	658	21
los	187	256	199	268	468	658	21
estudiantes,	203	256	253	268	468	658	21
para	257	256	276	268	468	658	21
provocar	279	256	318	268	468	658	21
en	321	256	331	268	468	658	21
ellos	335	256	354	268	468	658	21
la	358	256	365	268	468	658	21
cu-	368	256	383	268	468	658	21
riosidad,	71	269	109	281	468	658	21
indagación	111	269	159	281	468	658	21
y	162	269	167	281	468	658	21
comprobación	170	269	233	281	468	658	21
de	236	269	246	281	468	658	21
conocimientos	249	269	312	281	468	658	21
como	315	269	340	281	468	658	21
producto	343	269	383	281	468	658	21
de	71	283	81	294	468	658	21
la	85	283	92	294	468	658	21
significatividad	96	283	162	294	468	658	21
lógica	166	283	191	294	468	658	21
del	195	283	208	294	468	658	21
saber	212	283	235	294	468	658	21
para	238	283	258	294	468	658	21
ser	261	283	274	294	468	658	21
aplicado	278	283	314	294	468	658	21
a	318	283	323	294	468	658	21
nuevas	326	283	356	294	468	658	21
reali-	360	283	383	294	468	658	21
dades	71	296	95	307	468	658	21
diversas	99	296	133	307	468	658	21
respetando	136	296	184	307	468	658	21
la	187	296	194	307	468	658	21
cultura	198	296	229	307	468	658	21
e	232	296	237	307	468	658	21
identidad	240	296	281	307	468	658	21
cuyo	284	296	305	307	468	658	21
afán	308	296	327	307	468	658	21
es	330	296	338	307	468	658	21
tornar	342	296	369	307	468	658	21
en	372	296	383	307	468	658	21
los	71	309	83	320	468	658	21
estudiantes	85	309	134	320	468	658	21
se	136	309	145	320	468	658	21
potencie	147	309	184	320	468	658	21
la	186	309	194	320	468	658	21
exploración	196	309	248	320	468	658	21
desde	250	309	274	320	468	658	21
la	277	309	284	320	468	658	21
realidad	287	309	321	320	468	658	21
circundante	324	309	375	320	468	658	21
y	378	309	383	320	468	658	21
científica	71	322	110	334	468	658	21
para	113	322	132	334	468	658	21
que	134	322	150	334	468	658	21
sean	153	322	172	334	468	658	21
capaces	174	322	206	334	468	658	21
de	209	322	219	334	468	658	21
producir	222	322	260	334	468	658	21
conocimientos	262	322	326	334	468	658	21
en	328	322	339	334	468	658	21
proyectos	341	322	383	334	468	658	21
integradores	71	335	125	347	468	658	21
al	128	335	135	347	468	658	21
relacionar	139	335	182	347	468	658	21
saberes	185	335	216	347	468	658	21
dentro	219	335	248	347	468	658	21
del	251	335	264	347	468	658	21
área	268	335	285	347	468	658	21
investigada	289	335	337	347	468	658	21
y	340	335	345	347	468	658	21
trasferir	348	335	383	347	468	658	21
los	71	349	83	360	468	658	21
saberes	87	349	118	360	468	658	21
con	121	349	137	360	468	658	21
otras	141	349	162	360	468	658	21
ciencias	166	349	200	360	468	658	21
del	204	349	217	360	468	658	21
currículo	220	349	260	360	468	658	21
para	264	349	283	360	468	658	21
provocar	287	349	325	360	468	658	21
aprendizajes	329	349	383	360	468	658	21
íntegros,	71	362	108	373	468	658	21
estas	111	362	131	373	468	658	21
bondades	133	362	175	373	468	658	21
fortalecerá	177	362	223	373	468	658	21
“un	225	362	241	373	468	658	21
todo	244	362	264	373	468	658	21
de	266	362	276	373	468	658	21
la	279	362	286	373	468	658	21
ciencia”	289	362	323	373	468	658	21
cuyas	325	362	348	373	468	658	21
dimen-	351	362	383	373	468	658	21
siones	71	375	97	386	468	658	21
se	100	375	108	386	468	658	21
evidenciará	111	375	160	386	468	658	21
en	163	375	173	386	468	658	21
aprendizajes	176	375	229	386	468	658	21
duraderos	231	375	275	386	468	658	21
y	278	375	282	386	468	658	21
significativos.	285	375	343	386	468	658	21
Para	99	388	118	400	468	658	21
ello	121	388	136	400	468	658	21
es	139	388	147	400	468	658	21
fundamental	150	388	205	400	468	658	21
que	208	388	224	400	468	658	21
los	226	388	238	400	468	658	21
escenarios	241	388	285	400	468	658	21
y	288	388	292	400	468	658	21
ambientes	295	388	339	400	468	658	21
de	341	388	352	400	468	658	21
apren-	354	388	383	400	468	658	21
dizaje	71	401	96	413	468	658	21
deben	99	401	125	413	468	658	21
constituirse	128	401	178	413	468	658	21
en	181	401	192	413	468	658	21
medios	195	401	226	413	468	658	21
pedagógicos	229	401	282	413	468	658	21
para	285	401	305	413	468	658	21
dinamizar	308	401	352	413	468	658	21
proce-	355	401	383	413	468	658	21
sos	71	415	84	426	468	658	21
académicos	86	415	136	426	468	658	21
centrados	139	415	181	426	468	658	21
en	183	415	193	426	468	658	21
la	196	415	203	426	468	658	21
integralidad	206	415	258	426	468	658	21
del	260	415	273	426	468	658	21
conocimiento	275	415	335	426	468	658	21
y	338	415	342	426	468	658	21
producir	345	415	383	426	468	658	21
saberes	71	428	102	439	468	658	21
perdurables,	105	428	159	439	468	658	21
estas	161	428	182	439	468	658	21
innovaciones	185	428	242	439	468	658	21
pedagógicas	245	428	297	439	468	658	21
posibilitarán	301	428	355	439	468	658	21
inter-	358	428	383	439	468	658	21
venciones	71	441	113	452	468	658	21
que	116	441	132	452	468	658	21
aseguren	134	441	172	452	468	658	21
la	175	441	182	452	468	658	21
calidad	185	441	216	452	468	658	21
educativa.	218	441	262	452	468	658	21
219	415	239	431	251	468	658	21
Bibliografía	71	473	131	490	468	658	21
AGUILAR,	71	501	111	510	468	658	21
Floralba	112	501	142	510	468	658	21
2012	85	512	102	521	468	658	21
La	113	512	122	521	468	658	21
construcción	125	512	172	521	468	658	21
del	175	512	185	521	468	658	21
conocimiento	188	512	238	521	468	658	21
desde	241	512	261	521	468	658	21
el	264	512	270	521	468	658	21
enfoque	273	512	302	521	468	658	21
filosófico,	305	512	340	521	468	658	21
psicológico	342	512	383	521	468	658	21
y	113	523	117	532	468	658	21
pedagógico.	120	523	163	532	468	658	21
Revista	165	523	190	532	468	658	21
Sophia,	193	523	219	532	468	658	21
13.	221	523	232	532	468	658	21
Quito:	235	523	258	532	468	658	21
Universidad	260	523	304	532	468	658	21
Politécnica	306	523	346	532	468	658	21
Salesiana,	348	523	383	532	468	658	21
Abya-Yala.	113	534	151	543	468	658	21
BERNAL,	71	545	106	554	468	658	21
Augusto	108	545	137	554	468	658	21
2006	85	556	102	565	468	658	21
Metodología	113	556	157	565	468	658	21
de	159	556	167	565	468	658	21
la	169	556	175	565	468	658	21
Investigación.	177	556	225	565	468	658	21
España:	227	556	254	565	468	658	21
Pearson.	256	556	287	565	468	658	21
2010	85	567	102	576	468	658	21
Metodología	113	567	157	576	468	658	21
de	159	567	167	576	468	658	21
la	169	567	175	576	468	658	21
Investigación.	177	567	225	576	468	658	21
España:	227	567	254	576	468	658	21
Pearson.	256	567	287	576	468	658	21
CABRERIZO,	71	578	121	587	468	658	21
Andrés	122	578	148	587	468	658	21
2005	85	589	102	598	468	658	21
Cultura	113	589	141	598	468	658	21
científica.	143	589	176	598	468	658	21
España:	178	589	206	598	468	658	21
EDITEX.	208	589	241	598	468	658	21
Sophia	373	605	397	615	468	658	21
26:	399	605	410	615	468	658	21
2019.	413	605	433	615	468	658	21
©	265	616	272	626	468	658	21
Universidad	274	616	316	626	468	658	21
Politécnica	318	616	356	626	468	658	21
Salesiana	358	616	389	626	468	658	21
del	391	616	402	626	468	658	21
Ecuador	404	616	433	626	468	658	21
ISSN	183	627	202	637	468	658	21
impreso:1390-3861	204	627	273	637	468	658	21
/	275	627	278	637	468	658	21
ISSN	280	627	299	637	468	658	21
electrónico:	301	627	342	637	468	658	21
1390-8626,	344	627	385	637	468	658	21
pp.	387	627	399	637	468	658	21
199-221.	401	627	433	637	468	658	21
Las	55	27	66	37	468	658	22
ciencias	68	27	95	37	468	658	22
naturales	97	27	128	37	468	658	22
como	131	27	150	37	468	658	22
un	152	27	162	37	468	658	22
saber	164	27	181	37	468	658	22
integrador	184	27	220	37	468	658	22
Natural	55	41	81	51	468	658	22
Sciences	83	41	112	51	468	658	22
as	114	41	121	51	468	658	22
an	123	41	132	51	468	658	22
integrating	134	41	172	51	468	658	22
knowledge	174	41	211	51	468	658	22
220	37	239	53	252	468	658	22
CEGARRA,	85	70	127	80	468	658	22
José	129	70	143	80	468	658	22
2004	99	81	116	91	468	658	22
Metodología	128	81	172	91	468	658	22
de	173	81	182	91	468	658	22
la	183	81	189	91	468	658	22
Investigación	191	81	237	91	468	658	22
Científica	238	81	272	91	468	658	22
y	274	81	278	91	468	658	22
Tecnología.	279	81	319	91	468	658	22
España:	320	81	347	91	468	658	22
Edígrafos	349	81	382	91	468	658	22
S.A.	383	81	397	91	468	658	22
CERDA,	85	92	116	102	468	658	22
Hugo	118	92	138	102	468	658	22
1998	99	103	117	113	468	658	22
Bases	128	103	146	113	468	658	22
epistemológicas	148	103	202	113	468	658	22
de	204	103	212	113	468	658	22
la	214	103	220	113	468	658	22
Educomunicación.	223	103	287	113	468	658	22
Bogotá:	289	103	317	113	468	658	22
El	319	103	326	113	468	658	22
Búho.	328	103	349	113	468	658	22
DAROS,	85	114	116	124	468	658	22
William	117	114	146	124	468	658	22
2010	99	125	117	135	468	658	22
Epistemología	128	125	176	135	468	658	22
y	178	125	182	135	468	658	22
Didáctica.	184	125	220	135	468	658	22
Argentina:	221	125	259	135	468	658	22
UCEL.	261	125	286	135	468	658	22
DELORS,	85	136	120	146	468	658	22
Jaques	122	136	145	146	468	658	22
1996	99	147	117	157	468	658	22
“Los	128	147	143	157	468	658	22
cuatro	145	147	167	157	468	658	22
pilares	169	147	192	157	468	658	22
de	194	147	202	157	468	658	22
la	204	147	211	157	468	658	22
educación”.	213	147	252	157	468	658	22
La	254	147	262	157	468	658	22
educación	265	147	299	157	468	658	22
encierra	301	147	329	157	468	658	22
un	331	147	341	157	468	658	22
tesoro.	343	147	365	157	468	658	22
Informe	367	147	397	157	468	658	22
a	128	158	131	168	468	658	22
la	133	158	140	168	468	658	22
UNESCO	142	158	177	168	468	658	22
de	179	158	187	168	468	658	22
la	189	158	195	168	468	658	22
Comisión	197	158	233	168	468	658	22
Internacional	235	158	283	168	468	658	22
sobre	285	158	304	168	468	658	22
la	306	158	312	168	468	658	22
Educación	314	158	352	168	468	658	22
para	354	158	370	168	468	658	22
el	372	158	378	168	468	658	22
siglo	380	158	397	168	468	658	22
XXI.	128	169	144	179	468	658	22
España:	146	169	174	179	468	658	22
Santillana.	176	169	214	179	468	658	22
DÍAZ,	85	180	108	190	468	658	22
Víctor	109	180	132	190	468	658	22
2006	99	191	117	201	468	658	22
Metodología	128	191	171	201	468	658	22
de	173	191	181	201	468	658	22
la	183	191	190	201	468	658	22
investigación	192	191	237	201	468	658	22
científica	240	191	271	201	468	658	22
y	273	191	277	201	468	658	22
Bioestadística.	280	191	329	201	468	658	22
Santiago	331	191	362	201	468	658	22
de	365	191	373	201	468	658	22
Chile:	376	191	397	201	468	658	22
Editores	128	202	157	212	468	658	22
RIL	159	202	173	212	468	658	22
ESQUIVIAS,	85	213	132	223	468	658	22
María	134	213	155	223	468	658	22
Teresa	157	213	179	223	468	658	22
2004	99	224	117	234	468	658	22
Definiciones,	128	224	175	234	468	658	22
antecedentes	177	224	223	234	468	658	22
y	225	224	229	234	468	658	22
aportaciones.	231	224	279	234	468	658	22
Revista	281	224	306	234	468	658	22
Digital	308	224	332	234	468	658	22
Universitaria.	334	224	383	234	468	658	22
Re-	384	224	397	234	468	658	22
cuperado	128	235	161	245	468	658	22
de	163	235	172	245	468	658	22
https://goo.gl/KixuH2	174	235	254	245	468	658	22
ESTEBAN,	85	246	125	256	468	658	22
Almudena	126	246	164	256	468	658	22
2010	99	257	117	267	468	658	22
Clases	128	257	149	267	468	658	22
creativas,	152	257	184	267	468	658	22
prácticas	187	257	218	267	468	658	22
innovadoras	220	257	263	267	468	658	22
en	266	257	274	267	468	658	22
las	277	257	286	267	468	658	22
escuelas	289	257	316	267	468	658	22
europeas.	319	257	351	267	468	658	22
Recuperado	354	257	397	267	468	658	22
de	128	268	136	278	468	658	22
https://goo.gl/Kt3b4W	138	268	220	278	468	658	22
GONZÁLEZ,	85	279	133	289	468	658	22
José	135	279	150	289	468	658	22
2015	99	290	117	300	468	658	22
Educación	128	290	164	300	468	658	22
Disruptiva.	166	290	205	300	468	658	22
INED	207	290	228	300	468	658	22
21.	230	290	241	300	468	658	22
Recuperado	243	290	286	300	468	658	22
de	288	290	296	300	468	658	22
https://goo.gl/JDrAAi	298	290	376	300	468	658	22
IZURIETA,	85	301	126	311	468	658	22
Leonardo	128	301	163	311	468	658	22
2015	99	312	117	322	468	658	22
Modelo	128	312	154	322	468	658	22
de	156	312	163	322	468	658	22
la	165	312	172	322	468	658	22
oferta	174	312	194	322	468	658	22
de	196	312	204	322	468	658	22
Educación	205	312	242	322	468	658	22
Superior	243	312	273	322	468	658	22
UTE.	275	312	294	322	468	658	22
Quito-Ecuador.	296	312	352	322	468	658	22
Recuperado	354	312	397	322	468	658	22
de	128	323	136	333	468	658	22
https://goo.gl/gKypm2	138	323	219	333	468	658	22
KOHAN,	85	334	119	344	468	658	22
Walter	120	334	144	344	468	658	22
&	146	334	152	344	468	658	22
WASKMAN,	154	334	200	344	468	658	22
Vera	202	334	218	344	468	658	22
2000	99	345	117	355	468	658	22
Filosofía	128	345	157	355	468	658	22
para	159	345	175	355	468	658	22
niños	177	345	195	355	468	658	22
Discusiones	197	345	238	355	468	658	22
y	239	345	243	355	468	658	22
propuestas.	245	345	284	355	468	658	22
España:	286	345	314	355	468	658	22
Novedades	315	345	354	355	468	658	22
Educativas.	356	345	397	355	468	658	22
KLINGER,	85	356	125	366	468	658	22
Cynthia	126	356	155	366	468	658	22
2000	99	367	117	377	468	658	22
Psicología	128	367	162	377	468	658	22
Cognitiva.	164	367	200	377	468	658	22
México:	202	367	230	377	468	658	22
McGRAW-HILL.	232	367	294	377	468	658	22
KLINGER,	85	378	125	388	468	658	22
Cynthia	126	378	155	388	468	658	22
&	157	378	163	388	468	658	22
BADILLO,	165	378	204	388	468	658	22
Guadalupe	205	378	245	388	468	658	22
2000	99	389	117	399	468	658	22
Psicología	128	389	162	399	468	658	22
Cognitiva	164	389	198	399	468	658	22
estrategias	200	389	236	399	468	658	22
en	238	389	246	399	468	658	22
la	248	389	254	399	468	658	22
práctica	256	389	284	399	468	658	22
docente.	286	389	314	399	468	658	22
México:	316	389	345	399	468	658	22
McGraw-Hill.	347	389	397	399	468	658	22
JARAMILLO,	85	400	134	410	468	658	22
Lilian	135	400	156	410	468	658	22
2007	99	411	117	421	468	658	22
Didáctica	128	411	161	421	468	658	22
de	165	411	173	421	468	658	22
las	176	411	185	421	468	658	22
Ciencias	189	411	218	421	468	658	22
Naturales.	222	411	258	421	468	658	22
Quito-Ecuador:	261	411	318	421	468	658	22
Instituto	321	411	353	421	468	658	22
Pedagógico	356	411	397	421	468	658	22
Manuela	128	422	159	432	468	658	22
Cañizares	161	422	196	432	468	658	22
MINISTERIO	85	433	136	443	468	658	22
DE	138	433	149	443	468	658	22
EDUCACIÓN	152	433	203	443	468	658	22
NACIONAL	206	433	250	443	468	658	22
2005	99	444	117	454	468	658	22
El	128	444	135	454	468	658	22
sentido	137	444	163	454	468	658	22
de	166	444	174	454	468	658	22
educar	176	444	201	454	468	658	22
y	203	444	207	454	468	658	22
el	209	444	215	454	468	658	22
oficio	217	444	237	454	468	658	22
docente.	239	444	270	454	468	658	22
Revista	272	444	297	454	468	658	22
Alfarero	299	444	327	454	468	658	22
Colombia.	329	444	365	454	468	658	22
Recupe-	367	444	397	454	468	658	22
rado	128	455	144	465	468	658	22
de	146	455	155	465	468	658	22
https://goo.gl/PcGRL2	157	455	238	465	468	658	22
MONTENEGRO,	85	466	149	476	468	658	22
Ignacio	150	466	177	476	468	658	22
2007	99	477	117	487	468	658	22
Evaluación	128	477	166	487	468	658	22
del	168	477	178	487	468	658	22
desempeño	180	477	218	487	468	658	22
docente,	220	477	248	487	468	658	22
fundamentos,	249	477	297	487	468	658	22
modelos	299	477	327	487	468	658	22
e	329	477	332	487	468	658	22
instrumentos.	334	477	382	487	468	658	22
Co-	383	477	397	487	468	658	22
lombia:	128	488	155	498	468	658	22
Magisterio.	157	488	197	498	468	658	22
PARRA,	85	499	114	509	468	658	22
Germán	116	499	146	509	468	658	22
2000	99	510	117	520	468	658	22
Bases	128	510	146	520	468	658	22
epistemológicas	149	510	202	520	468	658	22
de	204	510	212	520	468	658	22
la	214	510	220	520	468	658	22
Educomunicación.	223	510	287	520	468	658	22
Quito:	289	510	312	520	468	658	22
Abya-Yala.	314	510	352	520	468	658	22
RODRÍGUEZ,	85	521	138	531	468	658	22
María	140	521	161	531	468	658	22
Luz	163	521	176	531	468	658	22
2010	99	532	117	542	468	658	22
La	128	532	137	542	468	658	22
teoría	139	532	159	542	468	658	22
del	161	532	171	542	468	658	22
aprendizaje	174	532	214	542	468	658	22
significativo	216	532	258	542	468	658	22
en	260	532	268	542	468	658	22
la	271	532	277	542	468	658	22
perspectiva	279	532	318	542	468	658	22
de	320	532	328	542	468	658	22
la	330	532	337	542	468	658	22
Psicología	339	532	373	542	468	658	22
cogni-	375	532	397	542	468	658	22
tiva.	128	543	143	553	468	658	22
España:	145	543	173	553	468	658	22
Octaedro.	175	543	210	553	468	658	22
ROMERO,	85	554	124	564	468	658	22
Claudia	126	554	154	564	468	658	22
2007	99	565	117	575	468	658	22
La	128	565	137	575	468	658	22
escuela	139	565	163	575	468	658	22
media	166	565	187	575	468	658	22
en	190	565	198	575	468	658	22
la	201	565	207	575	468	658	22
sociedad	209	565	239	575	468	658	22
del	241	565	252	575	468	658	22
conocimiento.	254	565	302	575	468	658	22
España,	305	565	333	575	468	658	22
Argentina:	335	565	373	575	468	658	22
Nove-	375	565	397	575	468	658	22
dades	128	576	148	586	468	658	22
Educativas.	150	576	191	586	468	658	22
Sophia	35	605	59	615	468	658	22
26:	61	605	72	615	468	658	22
2019.	74	605	95	615	468	658	22
©	35	616	42	626	468	658	22
Universidad	44	616	86	626	468	658	22
Politécnica	88	616	126	626	468	658	22
Salesiana	128	616	159	626	468	658	22
del	161	616	172	626	468	658	22
Ecuador	174	616	203	626	468	658	22
ISSN	35	627	54	637	468	658	22
impreso:1390-3861	56	627	125	637	468	658	22
/	127	627	130	637	468	658	22
ISSN	132	627	151	637	468	658	22
electrónico:	153	627	194	637	468	658	22
1390-8626,	196	627	237	637	468	658	22
pp.	239	627	250	637	468	658	22
199-221.	253	627	285	637	468	658	22
Lilian	293	34	313	44	468	658	23
Mercedes	316	34	348	44	468	658	23
Jaramillo	350	34	382	44	468	658	23
Naranjo	384	34	412	44	468	658	23
SCHUNK,	71	70	109	80	468	658	23
Dale	111	70	128	80	468	658	23
2012	85	81	102	91	468	658	23
Teorías	113	81	138	91	468	658	23
del	140	81	151	91	468	658	23
aprendizaje.	153	81	195	91	468	658	23
México:	197	81	226	91	468	658	23
Pearson.	228	81	258	91	468	658	23
TAMAYO,	71	92	108	102	468	658	23
Mario	109	92	132	102	468	658	23
2004	85	103	102	113	468	658	23
El	113	103	120	113	468	658	23
proceso	123	103	148	113	468	658	23
de	150	103	158	113	468	658	23
la	160	103	166	113	468	658	23
investigación	168	103	213	113	468	658	23
científica.	215	103	249	113	468	658	23
México:	251	103	280	113	468	658	23
LIMUSA.	282	103	316	113	468	658	23
TARDIF,	71	114	102	124	468	658	23
Maurice	104	114	134	124	468	658	23
2004	85	125	102	135	468	658	23
Los	113	125	125	135	468	658	23
saberes	127	125	151	135	468	658	23
del	153	125	164	135	468	658	23
docente	166	125	192	135	468	658	23
y	194	125	198	135	468	658	23
su	200	125	207	135	468	658	23
desarrollo	210	125	244	135	468	658	23
profesional.	246	125	286	135	468	658	23
España:	287	125	315	135	468	658	23
Narcea.	317	125	344	135	468	658	23
Fecha	105	158	129	171	468	658	23
de	132	158	142	171	468	658	23
recepción	145	158	186	171	468	658	23
de	189	158	199	171	468	658	23
documento:	202	158	253	171	468	658	23
6	256	158	261	171	468	658	23
de	264	158	274	171	468	658	23
marzo	276	158	302	171	468	658	23
de	305	158	315	171	468	658	23
2018	318	158	338	171	468	658	23
Fecha	105	172	129	184	468	658	23
de	132	172	142	184	468	658	23
revisión	145	172	178	184	468	658	23
de	181	172	191	184	468	658	23
documento:	194	172	245	184	468	658	23
20	248	172	259	184	468	658	23
de	261	172	271	184	468	658	23
mayo	274	172	297	184	468	658	23
de	299	172	309	184	468	658	23
2018	312	172	333	184	468	658	23
Fecha	105	185	129	197	468	658	23
de	132	185	142	197	468	658	23
aprobación	145	185	193	197	468	658	23
de	195	185	205	197	468	658	23
documento:	208	185	259	197	468	658	23
22	262	185	273	197	468	658	23
de	276	185	286	197	468	658	23
junio	289	185	311	197	468	658	23
de	314	185	324	197	468	658	23
2018	327	185	347	197	468	658	23
Fecha	105	198	129	210	468	658	23
de	132	198	142	210	468	658	23
publicación	145	198	195	210	468	658	23
de	197	198	207	210	468	658	23
documento:	210	198	261	210	468	658	23
15	264	198	275	210	468	658	23
de	277	198	288	210	468	658	23
enero	290	198	314	210	468	658	23
de	317	198	327	210	468	658	23
2019	330	198	350	210	468	658	23
221	415	239	431	251	468	658	23
Sophia	373	605	397	615	468	658	23
26:	399	605	410	615	468	658	23
2019.	413	605	433	615	468	658	23
©	265	616	272	626	468	658	23
Universidad	274	616	316	626	468	658	23
Politécnica	318	616	356	626	468	658	23
Salesiana	358	616	389	626	468	658	23
del	391	616	402	626	468	658	23
Ecuador	404	616	433	626	468	658	23
ISSN	183	627	202	637	468	658	23
impreso:1390-3861	204	627	273	637	468	658	23
/	275	627	278	637	468	658	23
ISSN	280	627	299	637	468	658	23
electrónico:	301	627	342	637	468	658	23
1390-8626,	344	627	385	637	468	658	23
pp.	387	627	399	637	468	658	23
199-221.	401	627	433	637	468	658	23
