julio-diciembre	445	58	491	68	595	794	1
2018	493	58	510	68	595	794	1
Vol.	435	68	446	78	595	794	1
13,	448	68	459	78	595	794	1
No.	461	68	472	78	595	794	1
2,	474	68	481	78	595	794	1
180-191	482	68	510	78	595	794	1
https://doi.org/10.17163/alt.v13n2.2018.02	370	78	510	88	595	794	1
p-ISSN:1390-325X	69	68	127	78	595	794	1
/	129	68	132	78	595	794	1
e-ISSN:1390-8642	133	68	192	78	595	794	1
http://alteridad.ups.edu.ec	69	78	154	88	595	794	1
Equidad	99	108	189	145	595	794	1
de	195	108	220	145	595	794	1
géneros	226	108	305	145	595	794	1
como	312	108	371	145	595	794	1
unidad	377	108	451	145	595	794	1
de	457	108	482	145	595	794	1
aprendizaje	139	144	259	181	595	794	1
en	265	144	290	181	595	794	1
la	296	144	314	181	595	794	1
universidad	320	144	442	181	595	794	1
Gender	79	208	142	238	595	794	1
equity	148	208	200	238	595	794	1
as	206	208	224	238	595	794	1
a	230	208	241	238	595	794	1
learning	246	208	317	238	595	794	1
unit	322	208	357	238	595	794	1
in	363	208	380	238	595	794	1
the	386	208	412	238	595	794	1
university	418	208	502	238	595	794	1
Dra.	156	266	172	276	595	794	1
Claudia	176	266	205	276	595	794	1
Salinas	208	266	235	276	595	794	1
Boldo	239	266	262	276	595	794	1
es	264	267	271	276	595	794	1
Profesora	274	267	303	276	595	794	1
e	305	267	309	276	595	794	1
Investigadora	312	267	355	276	595	794	1
de	358	267	366	276	595	794	1
la	368	267	374	276	595	794	1
Universidad	376	267	414	276	595	794	1
Autónoma	416	267	451	276	595	794	1
de	454	267	462	276	595	794	1
Baja	464	267	478	276	595	794	1
California	480	267	510	276	595	794	1
(México)	156	276	182	285	595	794	1
(Claudia.salinas.boldo@uabc.edu.mx)	185	276	306	285	595	794	1
(https://orcid.org/0000-0003-4207-6970)	308	276	440	285	595	794	1
Recibido:	119	309	154	321	595	794	1
2017-12-23	157	309	197	321	595	794	1
/	200	309	203	321	595	794	1
Revisado:	205	309	241	321	595	794	1
2018-04-23	243	309	284	321	595	794	1
/	286	309	289	321	595	794	1
Aceptado:	291	309	329	321	595	794	1
2018-05-08	331	309	372	321	595	794	1
/	374	309	377	321	595	794	1
Publicado:	379	309	419	321	595	794	1
2018-07-01	421	309	462	321	595	794	1
Descriptores:	325	358	379	369	595	794	1
Equidad,	382	358	415	369	595	794	1
género,	418	358	447	369	595	794	1
sexualidad,	450	358	493	369	595	794	1
uni-	495	358	510	369	595	794	1
versidad,	297	370	331	381	595	794	1
educación,	333	370	374	381	595	794	1
aprendizaje.	377	370	423	381	595	794	1
Keywords:	325	672	367	684	595	794	1
Equity,	373	672	397	684	595	794	1
gender,	402	672	430	684	595	794	1
sexuality,	435	672	469	684	595	794	1
university,	473	672	511	684	595	794	1
education,	297	684	337	696	595	794	1
learning.	339	684	371	696	595	794	1
Forma	71	721	96	730	595	794	1
sugerida	98	721	130	730	595	794	1
de	132	721	140	730	595	794	1
citar:	142	721	162	730	595	794	1
Salinas,	164	721	191	730	595	794	1
C.	193	721	201	730	595	794	1
(2018).	203	721	229	730	595	794	1
Equidad	231	721	261	730	595	794	1
de	264	721	272	730	595	794	1
géneros	274	721	302	730	595	794	1
como	304	721	325	730	595	794	1
unidad	327	721	352	730	595	794	1
de	355	721	363	730	595	794	1
aprendizaje	365	721	407	730	595	794	1
en	409	721	418	730	595	794	1
la	420	721	426	730	595	794	1
universidad.	428	721	473	730	595	794	1
Alteridad,	475	719	510	731	595	794	1
13(2),	71	730	93	742	595	794	1
180-191.	95	732	126	741	595	794	1
https://doi.org/10.17163/alt.v13n2.2018.02.	128	732	284	741	595	794	1
Equidad	86	43	113	54	595	794	2
de	116	43	124	54	595	794	2
géneros	126	43	153	54	595	794	2
como	155	43	173	54	595	794	2
unidad	176	43	198	54	595	794	2
de	201	43	209	54	595	794	2
aprendizaje	211	43	250	54	595	794	2
en	252	43	260	54	595	794	2
la	263	43	269	54	595	794	2
universidad	271	43	309	54	595	794	2
1.	85	108	96	131	595	794	2
Revisión	104	108	161	131	595	794	2
de	165	108	180	131	595	794	2
la	184	108	196	131	595	794	2
literatura	200	108	259	131	595	794	2
En	85	140	97	152	595	794	2
el	101	140	108	152	595	794	2
presente	112	140	148	152	595	794	2
trabajo	151	140	182	152	595	794	2
se	185	140	194	152	595	794	2
realiza	197	140	225	152	595	794	2
una	229	140	245	152	595	794	2
descripción	249	140	299	152	595	794	2
y	85	153	90	165	595	794	2
una	94	153	111	165	595	794	2
posterior	115	153	154	165	595	794	2
consideración	158	153	218	165	595	794	2
de	223	153	233	165	595	794	2
las	237	153	248	165	595	794	2
reflexiones	253	153	299	165	595	794	2
generadas	85	166	128	178	595	794	2
por	130	166	145	178	595	794	2
los	147	166	159	178	595	794	2
y	162	166	166	178	595	794	2
las	169	166	180	178	595	794	2
estudiantes	182	166	230	178	595	794	2
de	232	166	242	178	595	794	2
la	244	166	252	178	595	794	2
Unidad	254	166	286	178	595	794	2
de	288	166	299	178	595	794	2
Aprendizaje	85	179	137	191	595	794	2
(UA)	140	179	162	191	595	794	2
optativa	165	179	200	191	595	794	2
“Equidad	203	179	244	191	595	794	2
de	247	179	258	191	595	794	2
géneros”,	261	179	299	191	595	794	2
impartida	85	192	128	204	595	794	2
como	132	192	156	204	595	794	2
parte	160	192	182	204	595	794	2
del	185	192	198	204	595	794	2
Catálogo	202	192	241	204	595	794	2
de	244	192	254	204	595	794	2
Unidades	258	192	299	204	595	794	2
de	85	205	95	217	595	794	2
Aprendizaje	97	205	149	217	595	794	2
en	150	205	161	217	595	794	2
Línea	163	205	186	217	595	794	2
(CUAL)	188	205	223	217	595	794	2
de	225	205	236	217	595	794	2
la	237	205	245	217	595	794	2
Universidad	247	205	299	217	595	794	2
Autónoma	85	218	131	230	595	794	2
de	134	218	144	230	595	794	2
Baja	147	218	165	230	595	794	2
California	168	218	211	230	595	794	2
(UABC).	214	218	252	230	595	794	2
Los	113	231	129	243	595	794	2
elementos	138	231	182	243	595	794	2
analizados	191	231	236	243	595	794	2
fueron	245	231	274	243	595	794	2
135	283	231	299	243	595	794	2
reflexiones	85	244	130	256	595	794	2
de	133	244	143	256	595	794	2
aprendizaje	145	244	193	256	595	794	2
elaboradas	196	244	241	256	595	794	2
por	243	244	258	256	595	794	2
16	261	244	271	256	595	794	2
muje-	273	244	299	256	595	794	2
res	85	257	97	269	595	794	2
y	102	257	107	269	595	794	2
2	111	257	116	269	595	794	2
varones.	121	257	156	269	595	794	2
Estas	160	257	181	269	595	794	2
reflexiones	186	257	231	269	595	794	2
de	236	257	246	269	595	794	2
aprendizaje	250	257	299	269	595	794	2
constituyeron	85	270	143	282	595	794	2
la	146	270	153	282	595	794	2
parte	156	270	178	282	595	794	2
final	180	270	199	282	595	794	2
de	202	270	212	282	595	794	2
las	215	270	226	282	595	794	2
tareas	229	270	253	282	595	794	2
identifica-	256	270	299	282	595	794	2
das	85	283	99	295	595	794	2
como	102	283	126	295	595	794	2
“actividades”	129	283	184	295	595	794	2
llevadas	186	283	219	295	595	794	2
a	222	283	227	295	595	794	2
cabo	230	283	250	295	595	794	2
en	253	283	263	295	595	794	2
cada	266	283	286	295	595	794	2
de	289	283	299	295	595	794	2
las	85	296	96	308	595	794	2
tres	98	296	114	308	595	794	2
unidades	116	296	154	308	595	794	2
que	157	296	172	308	595	794	2
conformaron	175	296	231	308	595	794	2
el	233	296	240	308	595	794	2
curso.	243	296	268	308	595	794	2
1.1.	85	321	104	335	595	794	2
Sexualidad,	109	321	171	335	595	794	2
género	174	321	211	335	595	794	2
y	213	321	220	335	595	794	2
jóvenes	222	321	263	335	595	794	2
universitarios	109	336	184	350	595	794	2
La	85	362	96	374	595	794	2
universidad	99	362	150	374	595	794	2
como	153	362	178	374	595	794	2
espacio	181	362	213	374	595	794	2
de	216	362	226	374	595	794	2
formación	229	362	275	374	595	794	2
inte-	278	362	299	374	595	794	2
gral,	85	375	105	387	595	794	2
tiene	107	375	128	387	595	794	2
la	131	375	138	387	595	794	2
misión	141	375	171	387	595	794	2
de	174	375	184	387	595	794	2
brindar	187	375	220	387	595	794	2
a	223	375	228	387	595	794	2
los	230	375	242	387	595	794	2
futuros	245	375	277	387	595	794	2
pro-	279	375	299	387	595	794	2
fesionistas,	85	388	133	400	595	794	2
espacios	136	388	172	400	595	794	2
y	176	388	180	400	595	794	2
recursos	184	388	220	400	595	794	2
que	224	388	240	400	595	794	2
les	243	388	255	400	595	794	2
permitan	258	388	299	400	595	794	2
no	85	401	97	413	595	794	2
sólo	99	401	117	413	595	794	2
capacitarse	120	401	168	413	595	794	2
en	171	401	182	413	595	794	2
un	184	401	196	413	595	794	2
área	199	401	217	413	595	794	2
del	220	401	233	413	595	794	2
conocimiento,	236	401	299	413	595	794	2
sino	85	414	104	426	595	794	2
crecer	106	414	133	426	595	794	2
como	135	414	160	426	595	794	2
seres	163	414	184	426	595	794	2
humanos.	187	414	231	426	595	794	2
La	113	427	124	439	595	794	2
UNESCO	127	427	170	439	595	794	2
(2014)	173	427	202	439	595	794	2
indica	205	427	232	439	595	794	2
que	235	427	251	439	595	794	2
la	254	427	262	439	595	794	2
sexuali-	265	427	299	439	595	794	2
dad	85	440	101	452	595	794	2
“…es	104	440	129	452	595	794	2
un	132	440	144	452	595	794	2
aspecto	148	440	180	452	595	794	2
básico	184	440	211	452	595	794	2
de	215	440	225	452	595	794	2
la	229	440	237	452	595	794	2
vida	240	440	259	452	595	794	2
humana	262	440	299	452	595	794	2
que	85	453	101	465	595	794	2
[…]	105	453	124	465	595	794	2
se	128	453	136	465	595	794	2
encuentra	140	453	184	465	595	794	2
estrechamente	188	453	251	465	595	794	2
vinculado	255	453	299	465	595	794	2
al	85	466	93	478	595	794	2
desarrollo	97	466	141	478	595	794	2
de	145	466	155	478	595	794	2
la	159	466	167	478	595	794	2
identidad	171	466	213	478	595	794	2
del	217	466	230	478	595	794	2
individuo,	234	466	280	478	595	794	2
por	283	466	299	478	595	794	2
lo	85	479	93	491	595	794	2
cual	97	479	115	491	595	794	2
no	119	479	131	491	595	794	2
es	134	479	143	491	595	794	2
posible	147	479	178	491	595	794	2
entender	182	479	221	491	595	794	2
la	224	479	232	491	595	794	2
sexualidad	236	479	282	491	595	794	2
sin	286	479	299	491	595	794	2
referencia	85	492	128	504	595	794	2
al	131	492	139	504	595	794	2
género…”	141	492	187	504	595	794	2
(p.	189	492	201	504	595	794	2
37)	204	492	218	504	595	794	2
El	113	505	122	517	595	794	2
género,	126	505	158	517	595	794	2
la	162	505	169	517	595	794	2
identidad	173	505	215	517	595	794	2
de	219	505	229	517	595	794	2
género	233	505	263	517	595	794	2
y	266	505	271	517	595	794	2
al	275	505	283	517	595	794	2
rol	286	505	299	517	595	794	2
o	85	518	91	530	595	794	2
papel	94	518	118	530	595	794	2
de	121	518	131	530	595	794	2
género	134	518	164	530	595	794	2
son	167	518	182	530	595	794	2
elementos	185	518	230	530	595	794	2
vinculados	233	518	280	530	595	794	2
a	283	518	288	530	595	794	2
la	291	518	299	530	595	794	2
sexualidad.	85	531	134	543	595	794	2
El	137	531	146	543	595	794	2
género	149	531	178	543	595	794	2
es	181	531	190	543	595	794	2
una	193	531	209	543	595	794	2
categoría	212	531	252	543	595	794	2
social	255	531	280	543	595	794	2
con	283	531	299	543	595	794	2
introyectos	85	544	134	556	595	794	2
psicológicos;	138	544	194	556	595	794	2
la	197	544	205	556	595	794	2
identidad	209	544	251	556	595	794	2
de	255	544	265	556	595	794	2
género	269	544	299	556	595	794	2
como	85	557	110	569	595	794	2
el	113	557	120	569	595	794	2
sentir	123	557	148	569	595	794	2
psicológico	151	557	200	569	595	794	2
íntimo	203	557	233	569	595	794	2
de	236	557	246	569	595	794	2
ser	249	557	261	569	595	794	2
hombre	264	557	299	569	595	794	2
o	85	570	91	582	595	794	2
mujer,	94	570	122	582	595	794	2
y	125	570	130	582	595	794	2
rol	134	570	146	582	595	794	2
o	149	570	155	582	595	794	2
papel	158	570	182	582	595	794	2
de	185	570	196	582	595	794	2
género	199	570	229	582	595	794	2
como	232	570	257	582	595	794	2
compor-	260	570	299	582	595	794	2
tamientos	85	583	129	595	595	794	2
que	131	583	147	595	595	794	2
se	150	583	159	595	595	794	2
adoptan	161	583	197	595	595	794	2
por	200	583	216	595	595	794	2
demandas	218	583	263	595	595	794	2
sociales	266	583	299	595	595	794	2
vinculadas	85	596	132	608	595	794	2
al	135	596	142	608	595	794	2
sexo	145	596	164	608	595	794	2
(Álvarez-Gayou,	167	596	239	608	595	794	2
2011).	241	596	269	608	595	794	2
La	113	609	124	621	595	794	2
sexualidad	128	609	173	621	595	794	2
entonces,	177	609	217	621	595	794	2
es	220	609	229	621	595	794	2
una	232	609	249	621	595	794	2
dimensión	253	609	299	621	595	794	2
básica	85	622	111	634	595	794	2
de	113	622	124	634	595	794	2
la	126	622	133	634	595	794	2
vida	136	622	154	634	595	794	2
humana,	156	622	195	634	595	794	2
y	197	622	201	634	595	794	2
ésta	204	622	220	634	595	794	2
va	222	622	232	634	595	794	2
siempre	234	622	268	634	595	794	2
vincu-	271	622	299	634	595	794	2
lada	85	635	103	647	595	794	2
de	105	635	115	647	595	794	2
manera	117	635	150	647	595	794	2
estrecha	152	635	187	647	595	794	2
al	189	635	197	647	595	794	2
género,	199	635	230	647	595	794	2
como	232	635	257	647	595	794	2
elemento	259	635	299	647	595	794	2
indisociable.	85	648	139	660	595	794	2
Palomar	145	648	182	660	595	794	2
(2005)	188	648	217	660	595	794	2
define	223	648	250	660	595	794	2
el	256	648	263	660	595	794	2
género	269	648	299	660	595	794	2
como	85	661	110	673	595	794	2
principio	113	661	152	673	595	794	2
que	155	661	171	673	595	794	2
da	174	661	185	673	595	794	2
cierto	188	661	213	673	595	794	2
orden	216	661	241	673	595	794	2
a	244	661	249	673	595	794	2
las	252	661	263	673	595	794	2
relacio-	266	661	299	673	595	794	2
nes	85	674	99	686	595	794	2
sociales,	101	674	136	686	595	794	2
que	138	674	154	686	595	794	2
parte	156	674	178	686	595	794	2
de	180	674	191	686	595	794	2
la	193	674	200	686	595	794	2
diferencia	202	674	245	686	595	794	2
sexual	247	674	273	686	595	794	2
y	275	674	280	686	595	794	2
que	283	674	299	686	595	794	2
se	85	687	94	699	595	794	2
encuentra	96	687	140	699	595	794	2
atravesado	143	687	190	699	595	794	2
por	193	687	208	699	595	794	2
el	211	687	218	699	595	794	2
poder.	221	687	249	699	595	794	2
El	339	113	348	124	595	794	2
poder	354	113	380	124	595	794	2
es	387	113	395	124	595	794	2
un	401	113	413	124	595	794	2
elemento	420	113	460	124	595	794	2
vinculado	467	113	511	124	595	794	2
al	517	113	524	124	595	794	2
género,	311	126	343	137	595	794	2
que	345	126	361	137	595	794	2
permea	364	126	397	137	595	794	2
las	399	126	411	137	595	794	2
relaciones	413	126	457	137	595	794	2
e	459	126	464	137	595	794	2
interacciones	466	126	524	137	595	794	2
con	311	139	327	150	595	794	2
el	330	139	338	150	595	794	2
otro,	342	139	363	150	595	794	2
y	366	139	371	150	595	794	2
produce	374	139	411	150	595	794	2
ciertas	414	139	443	150	595	794	2
prácticas	446	139	485	150	595	794	2
sociales,	489	139	525	150	595	794	2
como	311	152	336	163	595	794	2
aquellas	342	152	378	163	595	794	2
actividades,	384	152	436	163	595	794	2
conductas	442	152	487	163	595	794	2
y	493	152	498	163	595	794	2
acti-	504	152	524	163	595	794	2
tudes	311	165	334	176	595	794	2
atribuidas	340	165	384	176	595	794	2
a	389	165	394	176	595	794	2
los	400	165	412	176	595	794	2
géneros	417	165	451	176	595	794	2
y	456	165	461	176	595	794	2
desarrolladas	467	165	524	176	595	794	2
por	311	178	326	189	595	794	2
hombres	330	178	369	189	595	794	2
y	373	178	378	189	595	794	2
mujeres	382	178	417	189	595	794	2
que	421	178	437	189	595	794	2
reproducen	441	178	492	189	595	794	2
lo	496	178	504	189	595	794	2
que	508	178	524	189	595	794	2
socialmente	311	191	363	202	595	794	2
se	369	191	377	202	595	794	2
espera	383	191	411	202	595	794	2
de	417	191	428	202	595	794	2
ellos	434	191	453	202	595	794	2
de	459	191	470	202	595	794	2
acuerdo	476	191	511	202	595	794	2
al	517	191	524	202	595	794	2
género	311	204	341	215	595	794	2
con	343	204	359	215	595	794	2
el	362	204	370	215	595	794	2
cual	372	204	391	215	595	794	2
son	393	204	409	215	595	794	2
identificados.	412	204	471	215	595	794	2
Al	473	204	483	215	595	794	2
respecto,	486	204	525	215	595	794	2
Silveira	311	217	343	228	595	794	2
(2001)	346	217	375	228	595	794	2
indica	378	217	405	228	595	794	2
que	408	217	424	228	595	794	2
el	428	217	435	228	595	794	2
concepto	438	217	478	228	595	794	2
de	481	217	492	228	595	794	2
género	495	217	524	228	595	794	2
se	311	230	319	241	595	794	2
refiere	322	230	350	241	595	794	2
a	353	230	358	241	595	794	2
una:	361	230	381	241	595	794	2
atribución	384	230	430	241	595	794	2
de	433	230	443	241	595	794	2
responsabilidades	447	230	524	241	595	794	2
y	311	243	316	254	595	794	2
una	319	243	335	254	595	794	2
serie	338	243	358	254	595	794	2
de	361	243	372	254	595	794	2
expectativas	374	243	427	254	595	794	2
distintas	430	243	467	254	595	794	2
que	470	243	486	254	595	794	2
desde	489	243	514	254	595	794	2
la	517	243	524	254	595	794	2
sociedad	311	256	349	267	595	794	2
se	352	256	360	267	595	794	2
deposita	363	256	400	267	595	794	2
en	403	256	413	267	595	794	2
hombres	416	256	455	267	595	794	2
y	458	256	462	267	595	794	2
mujeres.	465	256	503	267	595	794	2
Es	339	269	349	280	595	794	2
a	353	269	358	280	595	794	2
través	362	269	388	280	595	794	2
del	392	269	405	280	595	794	2
cuerpo	409	269	440	280	595	794	2
que	444	269	460	280	595	794	2
se	464	269	473	280	595	794	2
viven	477	269	500	280	595	794	2
estas	504	269	524	280	595	794	2
dinámicas	311	282	355	293	595	794	2
relacionales	358	282	408	293	595	794	2
atravesadas	411	282	459	293	595	794	2
por	462	282	478	293	595	794	2
el	481	282	488	293	595	794	2
poder	491	282	516	293	595	794	2
y	519	282	524	293	595	794	2
la	311	295	318	306	595	794	2
desigualdad.	321	295	374	306	595	794	2
Butler	377	295	403	306	595	794	2
(2006)	406	295	434	306	595	794	2
indica	437	295	463	306	595	794	2
que	466	295	482	306	595	794	2
el	484	295	492	306	595	794	2
cuerpo	494	295	524	306	595	794	2
nos	311	308	326	319	595	794	2
expone	330	308	361	319	595	794	2
a	365	308	370	319	595	794	2
la	374	308	381	319	595	794	2
mirada	385	308	416	319	595	794	2
de	420	308	430	319	595	794	2
los	434	308	446	319	595	794	2
otros,	450	308	474	319	595	794	2
nos	478	308	493	319	595	794	2
vuelve	497	308	524	319	595	794	2
vulnerables	311	321	360	332	595	794	2
y	365	321	370	332	595	794	2
es	376	321	384	332	595	794	2
tanto	389	321	412	332	595	794	2
un	418	321	429	332	595	794	2
vehículo	435	321	471	332	595	794	2
de	477	321	487	332	595	794	2
agencia	492	321	524	332	595	794	2
como	311	334	335	345	595	794	2
blanco	340	334	369	345	595	794	2
de	374	334	385	345	595	794	2
violencias.	390	334	435	345	595	794	2
La	440	334	450	345	595	794	2
autora	455	334	483	345	595	794	2
también	489	334	524	345	595	794	2
indica	311	347	337	358	595	794	2
que	342	347	357	358	595	794	2
es	362	347	370	358	595	794	2
a	374	347	379	358	595	794	2
través	384	347	409	358	595	794	2
del	413	347	426	358	595	794	2
cuerpo	430	347	461	358	595	794	2
que	465	347	481	358	595	794	2
nos	485	347	500	358	595	794	2
rela-	505	347	524	358	595	794	2
cionamos	311	360	353	371	595	794	2
con	358	360	374	371	595	794	2
los	379	360	391	371	595	794	2
otros,	396	360	421	371	595	794	2
y	425	360	430	371	595	794	2
que	435	360	451	371	595	794	2
estas	456	360	476	371	595	794	2
relaciones	482	360	524	371	595	794	2
siempre	311	373	345	384	595	794	2
están	347	373	369	384	595	794	2
atravesadas	371	373	420	384	595	794	2
por	422	373	437	384	595	794	2
el	439	373	446	384	595	794	2
poder.	448	373	476	384	595	794	2
Formamos	477	373	524	384	595	794	2
una	311	386	327	397	595	794	2
comunidad	331	386	380	397	595	794	2
en	383	386	394	397	595	794	2
la	397	386	405	397	595	794	2
cual	408	386	426	397	595	794	2
nos	429	386	445	397	595	794	2
influenciamos	448	386	509	397	595	794	2
los	512	386	524	397	595	794	2
unos	311	399	332	410	595	794	2
a	335	399	340	410	595	794	2
los	343	399	355	410	595	794	2
otros,	358	399	382	410	595	794	2
construimos	385	399	439	410	595	794	2
interdependencia	442	399	517	410	595	794	2
y	519	399	524	410	595	794	2
nos	311	412	326	423	595	794	2
involucramos	329	412	387	423	595	794	2
en	390	412	400	423	595	794	2
la	403	412	410	423	595	794	2
desigualdad	413	412	464	423	595	794	2
y	466	412	471	423	595	794	2
la	474	412	481	423	595	794	2
violencia.	484	412	525	423	595	794	2
Los	339	425	354	436	595	794	2
resultados	357	425	401	436	595	794	2
de	404	425	414	436	595	794	2
la	418	425	425	436	595	794	2
más	428	425	446	436	595	794	2
reciente	449	425	483	436	595	794	2
Encuesta	486	425	524	436	595	794	2
Nacional	311	438	349	449	595	794	2
Sobre	353	438	377	449	595	794	2
la	381	438	388	449	595	794	2
Dinámica	391	438	434	449	595	794	2
de	437	438	447	449	595	794	2
las	451	438	462	449	595	794	2
Relaciones	465	438	511	449	595	794	2
en	514	438	524	449	595	794	2
los	311	451	323	462	595	794	2
Hogares	327	451	362	462	595	794	2
(ENDIREH),	366	451	423	462	595	794	2
indican	427	451	459	462	595	794	2
que	463	451	479	462	595	794	2
43,9%	483	451	510	462	595	794	2
de	514	451	524	462	595	794	2
las	311	464	322	475	595	794	2
mujeres	326	464	360	475	595	794	2
jóvenes	363	464	395	475	595	794	2
mexicanas	399	464	444	475	595	794	2
que	447	464	463	475	595	794	2
respondieron	467	464	524	475	595	794	2
a	311	477	316	488	595	794	2
la	319	477	327	488	595	794	2
encuesta,	330	477	370	488	595	794	2
han	373	477	389	488	595	794	2
sufrido	393	477	424	488	595	794	2
violencia	427	477	466	488	595	794	2
por	469	477	485	488	595	794	2
parte	488	477	511	488	595	794	2
de	514	477	524	488	595	794	2
una	311	490	327	501	595	794	2
o	330	490	335	501	595	794	2
más	338	490	355	501	595	794	2
parejas	358	490	388	501	595	794	2
a	390	490	395	501	595	794	2
lo	398	490	406	501	595	794	2
largo	408	490	430	501	595	794	2
de	433	490	443	501	595	794	2
su	446	490	455	501	595	794	2
relación;	458	490	495	501	595	794	2
34,3%	497	490	524	501	595	794	2
han	311	503	327	514	595	794	2
vivido	331	503	358	514	595	794	2
algún	362	503	386	514	595	794	2
tipo	390	503	407	514	595	794	2
de	411	503	421	514	595	794	2
violencia	425	503	464	514	595	794	2
sexual	468	503	494	514	595	794	2
en	498	503	508	514	595	794	2
los	512	503	524	514	595	794	2
espacios	311	516	346	527	595	794	2
públicos	349	516	385	527	595	794	2
o	387	516	393	527	595	794	2
comunitarios;	395	516	456	527	595	794	2
26,6%	458	516	485	527	595	794	2
han	488	516	504	527	595	794	2
sido	506	516	524	527	595	794	2
víctimas	311	529	347	540	595	794	2
de	349	529	359	540	595	794	2
violencia,	361	529	402	540	595	794	2
especialmente	404	529	464	540	595	794	2
de	466	529	476	540	595	794	2
tipo	478	529	496	540	595	794	2
sexual	498	529	524	540	595	794	2
y	311	542	316	553	595	794	2
también	319	542	354	553	595	794	2
de	357	542	368	553	595	794	2
discriminación	370	542	435	553	595	794	2
por	438	542	454	553	595	794	2
ser	456	542	469	553	595	794	2
mujer	472	542	498	553	595	794	2
o	500	542	506	553	595	794	2
por	509	542	524	553	595	794	2
estar	311	555	331	566	595	794	2
embarazada,	335	555	389	566	595	794	2
en	392	555	403	566	595	794	2
el	407	555	414	566	595	794	2
espacio	417	555	449	566	595	794	2
laboral,	453	555	485	566	595	794	2
y	489	555	493	566	595	794	2
25,3%	497	555	524	566	595	794	2
han	311	568	327	579	595	794	2
enfrentado	333	568	380	579	595	794	2
violencia,	385	568	426	579	595	794	2
mayormente	432	568	487	579	595	794	2
física	492	568	514	579	595	794	2
y	520	568	524	579	595	794	2
sexual	311	581	337	592	595	794	2
en	341	581	351	592	595	794	2
las	355	581	366	592	595	794	2
escuelas,	370	581	407	592	595	794	2
por	410	581	426	592	595	794	2
parte	429	581	452	592	595	794	2
de	455	581	466	592	595	794	2
compañeros,	469	581	525	592	595	794	2
maestros	311	594	349	605	595	794	2
y	352	594	357	605	595	794	2
otros	359	594	382	605	595	794	2
(INEGI,	384	594	419	605	595	794	2
2016).	422	594	449	605	595	794	2
De	339	607	352	618	595	794	2
acuerdo	358	607	394	618	595	794	2
con	401	607	417	618	595	794	2
datos	423	607	447	618	595	794	2
de	454	607	464	618	595	794	2
esta	471	607	488	618	595	794	2
misma	494	607	524	618	595	794	2
encuesta,	311	620	351	631	595	794	2
Baja	354	620	373	631	595	794	2
California	376	620	420	631	595	794	2
es	423	620	432	631	595	794	2
una	435	620	452	631	595	794	2
de	455	620	465	631	595	794	2
las	468	620	480	631	595	794	2
diez	483	620	500	631	595	794	2
enti-	503	620	524	631	595	794	2
dades	311	633	336	644	595	794	2
que	339	633	355	644	595	794	2
superan	358	633	393	644	595	794	2
la	396	633	403	644	595	794	2
media	406	633	433	644	595	794	2
nacional	436	633	474	644	595	794	2
en	477	633	487	644	595	794	2
nivel	490	633	511	644	595	794	2
de	514	633	524	644	595	794	2
violencia	311	644	349	659	595	794	2
total	352	644	372	659	595	794	2
a	375	644	380	659	595	794	2
lo	383	644	391	659	595	794	2
largo	394	644	415	659	595	794	2
de	418	644	428	659	595	794	2
la	431	644	439	659	595	794	2
vida,	442	644	464	659	595	794	2
y	467	646	471	657	595	794	2
también	474	646	511	657	595	794	2
en	514	646	524	657	595	794	2
la	311	659	318	670	595	794	2
violencia	321	657	359	672	595	794	2
reciente	362	657	395	672	595	794	2
—aquella	397	657	439	672	595	794	2
violencia	441	659	481	670	595	794	2
percibida	483	659	524	670	595	794	2
durante	311	672	345	683	595	794	2
los	350	672	362	683	595	794	2
últimos	367	672	400	683	595	794	2
doce	405	672	425	683	595	794	2
meses—.	430	672	469	683	595	794	2
Lo	473	672	484	683	595	794	2
anterior	489	672	524	683	595	794	2
debido	311	685	341	696	595	794	2
a	347	685	352	696	595	794	2
estereotipos	358	685	411	696	595	794	2
de	417	685	427	696	595	794	2
género,	433	685	466	696	595	794	2
inequidades	471	685	524	696	595	794	2
Alteridad.	414	732	447	745	595	794	2
13(2),	449	732	468	745	595	794	2
180-191	470	732	497	745	595	794	2
181	502	726	524	751	595	794	2
Dra.	418	43	433	53	595	794	3
Claudia	435	43	461	53	595	794	3
Salinas	463	43	486	53	595	794	3
Boldo	489	43	509	53	595	794	3
sociales	71	113	104	124	595	794	3
y	107	113	112	124	595	794	3
patrones	114	113	153	124	595	794	3
de	155	113	166	124	595	794	3
conducta	168	113	209	124	595	794	3
aprendidos	212	113	261	124	595	794	3
en	264	113	274	124	595	794	3
la	277	113	285	124	595	794	3
familia	71	126	101	137	595	794	3
de	104	126	115	137	595	794	3
origen	117	126	146	137	595	794	3
(González	148	126	193	137	595	794	3
y	196	126	201	137	595	794	3
Fernández,	204	126	252	137	595	794	3
2010).	255	126	282	137	595	794	3
Hablar	99	139	129	150	595	794	3
de	132	139	142	150	595	794	3
violencia	146	139	184	150	595	794	3
y	188	139	192	150	595	794	3
relaciones	196	139	239	150	595	794	3
de	242	139	252	150	595	794	3
género	255	139	285	150	595	794	3
implica	71	152	103	163	595	794	3
hablar	108	152	135	163	595	794	3
de	140	152	150	163	595	794	3
relaciones	154	152	197	163	595	794	3
de	202	152	212	163	595	794	3
poder,	217	152	244	163	595	794	3
y	248	152	253	163	595	794	3
de	258	152	268	163	595	794	3
los	272	152	285	163	595	794	3
supuestos	71	165	113	176	595	794	3
y	116	165	121	176	595	794	3
creencias	124	165	163	176	595	794	3
que	166	165	182	176	595	794	3
se	185	165	193	176	595	794	3
construyen	196	165	244	176	595	794	3
en	247	165	257	176	595	794	3
torno	260	165	285	176	595	794	3
a	71	178	76	189	595	794	3
una	79	178	96	189	595	794	3
supuesta	99	178	137	189	595	794	3
esencia	140	178	171	189	595	794	3
femenina	175	178	215	189	595	794	3
y	219	178	224	189	595	794	3
masculina,	227	178	274	189	595	794	3
al	277	178	285	189	595	794	3
amor	71	191	94	202	595	794	3
y	97	191	102	202	595	794	3
a	104	191	109	202	595	794	3
las	111	191	123	202	595	794	3
formas	125	191	155	202	595	794	3
de	158	191	168	202	595	794	3
relacionarse	171	191	222	202	595	794	3
con	224	191	240	202	595	794	3
una	243	191	259	202	595	794	3
pare-	262	191	285	202	595	794	3
ja.	71	204	81	215	595	794	3
Ramírez,	84	204	123	215	595	794	3
López	126	204	152	215	595	794	3
y	155	204	160	215	595	794	3
Padilla	164	204	193	215	595	794	3
(2009),	196	204	227	215	595	794	3
que	231	204	246	215	595	794	3
estudia-	250	204	285	215	595	794	3
ron	71	217	86	228	595	794	3
la	89	217	97	228	595	794	3
relación	100	217	135	228	595	794	3
entre	138	217	160	228	595	794	3
las	163	217	174	228	595	794	3
creencias	178	217	217	228	595	794	3
vinculadas	220	217	266	228	595	794	3
con	269	217	285	228	595	794	3
los	71	230	83	241	595	794	3
géneros	87	230	120	241	595	794	3
y	124	230	129	241	595	794	3
la	133	230	140	241	595	794	3
violencia,	144	230	186	241	595	794	3
entre	189	230	211	241	595	794	3
jóvenes	215	230	247	241	595	794	3
varones	251	230	285	241	595	794	3
mexicanos.	71	243	119	254	595	794	3
Los	123	243	138	254	595	794	3
autores	142	243	173	254	595	794	3
encontraron	177	243	230	254	595	794	3
que	234	243	250	254	595	794	3
el	254	243	261	254	595	794	3
con-	265	243	285	254	595	794	3
cepto	71	256	94	267	595	794	3
de	97	256	107	267	595	794	3
equidad	109	256	144	267	595	794	3
ya	147	256	156	267	595	794	3
es	159	256	167	267	595	794	3
parte	170	256	192	267	595	794	3
del	194	256	207	267	595	794	3
imaginario	210	256	257	267	595	794	3
de	260	256	270	267	595	794	3
los	272	256	285	267	595	794	3
jóvenes,	71	269	105	280	595	794	3
sin	108	269	121	280	595	794	3
embargo,	124	269	164	280	595	794	3
no	167	269	178	280	595	794	3
se	181	269	190	280	595	794	3
logra	193	269	215	280	595	794	3
la	218	269	225	280	595	794	3
visibilización	228	269	285	280	595	794	3
de	71	282	81	293	595	794	3
todas	84	282	107	293	595	794	3
las	110	282	121	293	595	794	3
formas	124	282	154	293	595	794	3
de	157	282	167	293	595	794	3
violencia	170	282	208	293	595	794	3
que	211	282	227	293	595	794	3
pueden	230	282	262	293	595	794	3
exis-	264	282	285	293	595	794	3
tir,	71	295	83	306	595	794	3
y	85	295	90	306	595	794	3
tampoco	91	295	130	306	595	794	3
se	132	295	140	306	595	794	3
comprende	142	295	191	306	595	794	3
la	193	295	201	306	595	794	3
manera	203	295	235	306	595	794	3
en	237	295	248	306	595	794	3
la	250	295	257	306	595	794	3
que	259	295	275	306	595	794	3
la	277	295	285	306	595	794	3
equidad	71	308	106	319	595	794	3
se	108	308	117	319	595	794	3
expresa	119	308	151	319	595	794	3
en	153	308	164	319	595	794	3
una	166	308	183	319	595	794	3
relación	185	308	220	319	595	794	3
de	222	308	233	319	595	794	3
pareja.	235	308	264	319	595	794	3
Esto	266	308	285	319	595	794	3
puede	71	321	97	332	595	794	3
estar	102	321	122	332	595	794	3
vinculado	127	321	170	332	595	794	3
a	174	321	179	332	595	794	3
la	184	321	191	332	595	794	3
naturalización	196	321	258	332	595	794	3
de	262	321	272	332	595	794	3
la	277	321	285	332	595	794	3
violencia	71	334	109	345	595	794	3
y	111	334	116	345	595	794	3
a	118	334	123	345	595	794	3
la	125	334	133	345	595	794	3
creencia	135	334	170	345	595	794	3
de	172	334	182	345	595	794	3
que	184	334	200	345	595	794	3
existe	202	334	226	345	595	794	3
cierta	228	334	252	345	595	794	3
esencia	254	334	285	345	595	794	3
ligada	71	347	97	358	595	794	3
a	99	347	104	358	595	794	3
los	106	347	119	358	595	794	3
géneros.	121	347	157	358	595	794	3
Ramírez	159	347	195	358	595	794	3
y	197	347	202	358	595	794	3
Núñez	205	347	234	358	595	794	3
(2010)	236	347	265	358	595	794	3
rea-	268	347	285	358	595	794	3
lizaron	71	360	101	371	595	794	3
una	105	360	122	371	595	794	3
investigación	126	360	182	371	595	794	3
con	186	360	202	371	595	794	3
376	206	360	222	371	595	794	3
universitarios	226	360	285	371	595	794	3
mexicanos,	71	373	119	384	595	794	3
para	122	373	141	384	595	794	3
detectar	143	373	178	384	595	794	3
indicadores	181	373	230	384	595	794	3
de	233	373	243	384	595	794	3
violencia	246	373	285	384	595	794	3
en	71	386	81	397	595	794	3
la	84	386	91	397	595	794	3
pareja.	94	386	123	397	595	794	3
Los	125	386	140	397	595	794	3
autores	143	386	174	397	595	794	3
indican	177	386	209	397	595	794	3
que	212	386	228	397	595	794	3
la	230	386	238	397	595	794	3
educación	240	386	285	397	595	794	3
diferenciada	71	399	124	410	595	794	3
en	128	399	138	410	595	794	3
hombres	142	399	180	410	595	794	3
y	184	399	189	410	595	794	3
mujeres	193	399	227	410	595	794	3
es	231	399	240	410	595	794	3
un	244	399	255	410	595	794	3
factor	259	399	285	410	595	794	3
de	71	412	81	423	595	794	3
riesgo	86	412	111	423	595	794	3
para	116	412	135	423	595	794	3
la	140	412	147	423	595	794	3
violencia	152	412	190	423	595	794	3
de	195	412	205	423	595	794	3
género,	210	412	241	423	595	794	3
ya	245	412	255	423	595	794	3
que	259	412	275	423	595	794	3
a	280	412	285	423	595	794	3
los	71	425	83	436	595	794	3
hombres	86	425	124	436	595	794	3
les	127	425	138	436	595	794	3
enseñan	142	425	177	436	595	794	3
a	180	425	185	436	595	794	3
ser	188	425	200	436	595	794	3
autoritarios	204	425	254	436	595	794	3
y	257	425	262	436	595	794	3
a	265	425	270	436	595	794	3
las	273	425	285	436	595	794	3
mujeres	71	438	105	449	595	794	3
abnegadas.	108	438	155	449	595	794	3
Los	99	451	115	462	595	794	3
resultados	117	451	161	462	595	794	3
de	164	451	174	462	595	794	3
los	176	451	189	462	595	794	3
procesos	191	451	229	462	595	794	3
de	231	451	241	462	595	794	3
socializa-	244	451	285	462	595	794	3
ción	71	464	90	475	595	794	3
pueden	94	464	126	475	595	794	3
revertirse	130	464	171	475	595	794	3
a	175	464	179	475	595	794	3
través	183	464	209	475	595	794	3
de	212	464	223	475	595	794	3
la	226	464	234	475	595	794	3
educación,	237	464	285	475	595	794	3
de	71	477	81	488	595	794	3
tal	87	477	98	488	595	794	3
manera	104	477	137	488	595	794	3
que	143	477	159	488	595	794	3
se	164	477	173	488	595	794	3
instalen	179	477	213	488	595	794	3
nuevos	219	477	250	488	595	794	3
apren-	255	477	285	488	595	794	3
dizajes	71	490	100	501	595	794	3
y	105	490	110	501	595	794	3
se	115	490	124	501	595	794	3
cuestionen	128	490	176	501	595	794	3
los	181	490	193	501	595	794	3
que	198	490	215	501	595	794	3
ya	219	490	229	501	595	794	3
existían.	234	490	270	501	595	794	3
Al	275	490	285	501	595	794	3
respecto,	71	503	110	514	595	794	3
Fernández	113	503	158	514	595	794	3
(2014)	162	503	191	514	595	794	3
se	194	503	203	514	595	794	3
pronuncia	206	503	251	514	595	794	3
a	254	503	259	514	595	794	3
favor	262	503	285	514	595	794	3
del	71	516	84	527	595	794	3
trabajo	87	516	118	527	595	794	3
preventivo	121	516	168	527	595	794	3
en	170	516	181	527	595	794	3
los	184	516	196	527	595	794	3
espacios	199	516	235	527	595	794	3
educativos	238	516	285	527	595	794	3
para	71	529	90	540	595	794	3
fomentar	93	529	133	540	595	794	3
la	136	529	143	540	595	794	3
igualdad,	146	529	186	540	595	794	3
la	188	529	196	540	595	794	3
equidad	198	529	233	540	595	794	3
y	236	529	241	540	595	794	3
el	243	529	250	540	595	794	3
respeto	253	529	285	540	595	794	3
a	71	542	76	553	595	794	3
la	78	542	86	553	595	794	3
diversidad,	88	542	136	553	595	794	3
así	138	542	150	553	595	794	3
como	152	542	177	553	595	794	3
para	179	542	199	553	595	794	3
erradicar	201	542	241	553	595	794	3
la	243	542	251	553	595	794	3
violen-	253	542	285	553	595	794	3
cia	71	555	83	566	595	794	3
de	87	555	98	566	595	794	3
género	102	555	131	566	595	794	3
en	135	555	146	566	595	794	3
las	150	555	161	566	595	794	3
parejas	165	555	196	566	595	794	3
jóvenes.	200	555	235	566	595	794	3
Destaca	239	555	273	566	595	794	3
la	277	555	285	566	595	794	3
necesidad	71	568	114	579	595	794	3
de	117	568	128	579	595	794	3
cuestionar	132	568	177	579	595	794	3
los	181	568	193	579	595	794	3
modelos	197	568	235	579	595	794	3
de	238	568	249	579	595	794	3
mascu-	252	568	285	579	595	794	3
linidad	71	581	102	592	595	794	3
vinculados	106	581	153	592	595	794	3
a	157	581	162	592	595	794	3
conductas	166	581	210	592	595	794	3
de	214	581	224	592	595	794	3
sometimien-	228	581	285	592	595	794	3
to	71	594	80	605	595	794	3
y	85	594	90	605	595	794	3
maltrato,	94	594	135	605	595	794	3
para	139	594	159	605	595	794	3
lograr	163	594	190	605	595	794	3
más	195	594	213	605	595	794	3
equidad	217	594	253	605	595	794	3
en	258	594	268	605	595	794	3
las	273	594	285	605	595	794	3
parejas.	71	607	104	618	595	794	3
Mingo	108	607	138	618	595	794	3
y	142	607	147	618	595	794	3
Moreno	151	607	187	618	595	794	3
(2015),	191	607	223	618	595	794	3
quienes	227	607	261	618	595	794	3
ana-	265	607	285	618	595	794	3
lizaron	71	620	101	631	595	794	3
cinco	105	620	128	631	595	794	3
casos	132	620	155	631	595	794	3
de	158	620	168	631	595	794	3
violencia	172	620	211	631	595	794	3
de	215	620	225	631	595	794	3
género	228	620	258	631	595	794	3
hacia	262	620	285	631	595	794	3
universitarias	71	633	130	644	595	794	3
en	134	633	145	644	595	794	3
el	150	633	157	644	595	794	3
contexto	162	633	200	644	595	794	3
de	204	633	215	644	595	794	3
la	219	633	227	644	595	794	3
Universidad	231	633	285	644	595	794	3
Nacional	71	646	110	657	595	794	3
Autónoma	113	646	160	657	595	794	3
de	163	646	174	657	595	794	3
México,	177	646	212	657	595	794	3
indican	214	646	247	657	595	794	3
que	250	646	266	657	595	794	3
“…	269	646	285	657	595	794	3
el	71	659	78	670	595	794	3
sexismo	81	659	116	670	595	794	3
contiene	119	659	156	670	595	794	3
en	159	659	170	670	595	794	3
sí	172	659	179	670	595	794	3
mismo	182	659	212	670	595	794	3
los	215	659	227	670	595	794	3
mecanismos	230	659	285	670	595	794	3
de	71	672	81	683	595	794	3
su	84	672	94	683	595	794	3
propia	96	672	125	683	595	794	3
reproducción”	128	672	192	683	595	794	3
(p.	194	672	206	683	595	794	3
153)	208	672	228	683	595	794	3
Las	231	672	245	683	595	794	3
recepto-	248	672	285	683	595	794	3
ras	71	685	84	696	595	794	3
de	88	685	98	696	595	794	3
violencia	102	685	141	696	595	794	3
de	145	685	155	696	595	794	3
género	159	685	189	696	595	794	3
experimentan	193	685	254	696	595	794	3
temor	258	685	285	696	595	794	3
182	71	726	93	751	595	794	3
©	99	733	105	746	595	794	3
2018,	107	733	125	746	595	794	3
Universidad	127	733	171	746	595	794	3
Politécnica	174	733	212	746	595	794	3
Salesiana,	214	733	249	746	595	794	3
Ecuador.	251	733	283	746	595	794	3
a	297	113	301	124	595	794	3
la	306	113	314	124	595	794	3
exposición	318	113	366	124	595	794	3
pública	370	113	403	124	595	794	3
ya	407	113	417	124	595	794	3
las	422	113	433	124	595	794	3
represalias,	438	113	486	124	595	794	3
tales	491	113	510	124	595	794	3
como	297	126	321	137	595	794	3
la	325	126	333	137	595	794	3
pérdida	337	126	371	137	595	794	3
de	375	126	385	137	595	794	3
su	389	126	399	137	595	794	3
prestigio.	403	126	444	137	595	794	3
Dentro	448	126	479	137	595	794	3
de	483	126	494	137	595	794	3
los	498	126	510	137	595	794	3
sentimientos	297	139	353	150	595	794	3
experimentados	360	139	431	150	595	794	3
se	437	139	445	150	595	794	3
encuentra	452	139	496	150	595	794	3
la	503	139	510	150	595	794	3
impotencia.	297	152	349	163	595	794	3
Esto	352	152	371	163	595	794	3
ocurre	374	152	403	163	595	794	3
por	406	152	422	163	595	794	3
estructuras	425	152	474	163	595	794	3
sociales	477	152	510	163	595	794	3
y	297	165	301	176	595	794	3
de	304	165	314	176	595	794	3
género	317	165	347	176	595	794	3
que	349	165	366	176	595	794	3
reproducen	368	165	419	176	595	794	3
la	421	165	429	176	595	794	3
violencia,	432	165	474	176	595	794	3
el	476	165	483	176	595	794	3
silen-	486	165	510	176	595	794	3
cio	297	178	310	189	595	794	3
y	313	178	318	189	595	794	3
el	321	178	329	189	595	794	3
ver	332	178	345	189	595	794	3
a	349	178	353	189	595	794	3
las	357	178	368	189	595	794	3
mujeres	371	178	406	189	595	794	3
como	409	178	434	189	595	794	3
objeto-víctima	437	178	502	189	595	794	3
y	505	178	510	189	595	794	3
no	297	191	308	202	595	794	3
como	311	191	336	202	595	794	3
sujeto.	339	191	367	202	595	794	3
La	325	204	336	215	595	794	3
violencia	339	204	378	215	595	794	3
de	382	204	392	215	595	794	3
género	395	204	425	215	595	794	3
es	429	204	437	215	595	794	3
una	440	204	457	215	595	794	3
consecuen-	460	204	510	215	595	794	3
cia	297	217	309	228	595	794	3
de	313	217	323	228	595	794	3
la	328	217	335	228	595	794	3
falta	339	217	358	228	595	794	3
de	363	217	373	228	595	794	3
equidad.	377	217	415	228	595	794	3
INMUJERES	419	217	477	228	595	794	3
(2007)	481	217	510	228	595	794	3
define	297	230	324	241	595	794	3
la	328	230	335	241	595	794	3
equidad	339	230	375	241	595	794	3
de	379	230	389	241	595	794	3
género	393	230	423	241	595	794	3
como	427	230	452	241	595	794	3
“…un	456	230	483	241	595	794	3
prin-	487	230	510	241	595	794	3
cipio	297	243	318	254	595	794	3
de	324	243	334	254	595	794	3
justicia,	340	243	373	254	595	794	3
emparentado	378	243	437	254	595	794	3
con	442	243	458	254	595	794	3
la	464	243	471	254	595	794	3
idea	476	243	495	254	595	794	3
de	500	243	510	254	595	794	3
igualdad	297	256	334	267	595	794	3
sustantiva	339	256	383	267	595	794	3
y	388	256	393	267	595	794	3
el	397	256	405	267	595	794	3
reconocimiento	410	256	479	267	595	794	3
de	484	256	494	267	595	794	3
las	499	256	510	267	595	794	3
diferencias	297	269	344	280	595	794	3
sociales”	348	269	385	280	595	794	3
(p.	389	269	401	280	595	794	3
59).	404	269	422	280	595	794	3
Este	425	269	443	280	595	794	3
concepto	447	269	487	280	595	794	3
hace	490	269	510	280	595	794	3
referencia	297	282	340	293	595	794	3
a	343	282	348	293	595	794	3
la	351	282	359	293	595	794	3
necesidad	362	282	405	293	595	794	3
de	408	282	419	293	595	794	3
reconocer	422	282	466	293	595	794	3
derechos,	469	282	511	293	595	794	3
brindar	297	295	330	306	595	794	3
oportunidades	336	295	400	306	595	794	3
y	406	295	411	306	595	794	3
permitir	416	295	453	306	595	794	3
el	459	295	466	306	595	794	3
acceso	472	295	500	306	595	794	3
a	505	295	510	306	595	794	3
recursos	297	308	333	319	595	794	3
en	337	308	347	319	595	794	3
igualdad	350	308	388	319	595	794	3
de	392	308	402	319	595	794	3
condiciones,	405	308	461	319	595	794	3
a	464	308	468	319	595	794	3
todas	472	308	495	319	595	794	3
las	499	308	510	319	595	794	3
personas	297	321	335	332	595	794	3
que	338	321	354	332	595	794	3
son	357	321	373	332	595	794	3
parte	375	321	398	332	595	794	3
de	401	321	411	332	595	794	3
una	414	321	431	332	595	794	3
sociedad.	434	321	474	332	595	794	3
Vinculando	325	334	376	345	595	794	3
el	379	334	386	345	595	794	3
tema	389	334	410	345	595	794	3
de	413	334	423	345	595	794	3
la	425	334	433	345	595	794	3
equidad	435	334	471	345	595	794	3
de	473	334	484	345	595	794	3
géne-	486	334	510	345	595	794	3
ro,	297	347	308	358	595	794	3
con	313	347	329	358	595	794	3
el	334	347	342	358	595	794	3
de	347	347	357	358	595	794	3
las	362	347	374	358	595	794	3
juventudes,	379	347	429	358	595	794	3
resulta	434	347	463	358	595	794	3
oportuno	468	347	510	358	595	794	3
retomar	297	360	332	371	595	794	3
a	334	360	339	371	595	794	3
Silveira	342	360	374	371	595	794	3
(2001,	376	360	404	371	595	794	3
pp.	406	360	420	371	595	794	3
457-458),	422	360	465	371	595	794	3
quien	467	360	492	371	595	794	3
nos	495	360	510	371	595	794	3
advierte	297	373	332	384	595	794	3
que	336	373	352	384	595	794	3
“…ser	355	373	383	384	595	794	3
joven	387	373	411	384	595	794	3
en	414	373	425	384	595	794	3
femenino	428	373	471	384	595	794	3
no	474	373	486	384	595	794	3
es	490	373	498	384	595	794	3
lo	502	373	510	384	595	794	3
mismo	297	386	327	397	595	794	3
que	330	386	346	397	595	794	3
serlo	349	386	370	397	595	794	3
en	373	386	383	397	595	794	3
masculino…”.	386	386	448	397	595	794	3
Complementando	325	399	405	410	595	794	3
lo	410	399	419	410	595	794	3
anterior,	424	399	462	410	595	794	3
se	466	399	475	410	595	794	3
rescata	480	399	510	410	595	794	3
lo	297	412	305	423	595	794	3
dicho	310	412	335	423	595	794	3
por	340	412	356	423	595	794	3
Fernández	361	412	407	423	595	794	3
(2014)	412	412	442	423	595	794	3
quien	447	412	472	423	595	794	3
se	477	412	486	423	595	794	3
pro-	491	412	510	423	595	794	3
nuncia	297	425	327	436	595	794	3
a	330	425	335	436	595	794	3
favor	338	425	361	436	595	794	3
de	364	425	375	436	595	794	3
que	378	425	394	436	595	794	3
la	397	425	405	436	595	794	3
categoría	408	425	448	436	595	794	3
de	452	425	462	436	595	794	3
género	465	425	495	436	595	794	3
no	499	425	510	436	595	794	3
sea	297	438	310	449	595	794	3
entendida	314	438	358	449	595	794	3
como	361	438	386	449	595	794	3
sinónimo	390	438	432	449	595	794	3
de	436	438	447	449	595	794	3
“mujer”,	450	438	486	449	595	794	3
pues	490	438	510	449	595	794	3
resulta	297	451	326	462	595	794	3
indispensable	329	451	389	462	595	794	3
recordar	392	451	429	462	595	794	3
que	432	451	448	462	595	794	3
no	451	451	463	462	595	794	3
solamente	466	451	510	462	595	794	3
existe	297	464	321	475	595	794	3
la	324	464	332	475	595	794	3
violencia	335	464	375	475	595	794	3
misógina,	378	464	421	475	595	794	3
sino	424	464	442	475	595	794	3
también	446	464	482	475	595	794	3
aque-	485	464	510	475	595	794	3
llas	297	477	311	488	595	794	3
formas	314	477	345	488	595	794	3
de	348	477	358	488	595	794	3
violencia	361	477	401	488	595	794	3
dirigidas	404	477	442	488	595	794	3
hacia	445	477	468	488	595	794	3
personas	472	477	510	488	595	794	3
con	297	490	313	501	595	794	3
preferencias	319	490	372	501	595	794	3
o	378	490	384	501	595	794	3
identidades	390	490	440	501	595	794	3
sexo-genéricas	447	490	510	501	595	794	3
consideradas	297	503	353	514	595	794	3
no	356	503	367	514	595	794	3
aceptables	369	503	414	514	595	794	3
o	417	503	422	514	595	794	3
inválidas	424	503	463	514	595	794	3
dentro	465	503	495	514	595	794	3
del	497	503	510	514	595	794	3
sistema	297	516	329	527	595	794	3
ideológico	332	516	378	527	595	794	3
dominante.	380	516	431	527	595	794	3
En	325	529	337	540	595	794	3
la	352	529	359	540	595	794	3
Encuesta	374	529	415	540	595	794	3
Nacional	429	529	471	540	595	794	3
sobre	485	529	510	540	595	794	3
Discriminación	297	542	367	553	595	794	3
en	375	542	386	553	595	794	3
México,	393	542	429	553	595	794	3
llevada	437	542	468	553	595	794	3
a	476	542	481	553	595	794	3
cabo	489	542	510	553	595	794	3
por	297	555	312	566	595	794	3
el	320	555	328	566	595	794	3
Consejo	336	555	373	566	595	794	3
Nacional	381	555	421	566	595	794	3
para	429	555	449	566	595	794	3
Prevenir	457	555	495	566	595	794	3
la	503	555	510	566	595	794	3
Discriminación	297	568	366	579	595	794	3
(CONAPRED,	373	568	437	579	595	794	3
2011),	443	568	471	579	595	794	3
reporta	477	568	510	579	595	794	3
los	297	581	309	592	595	794	3
siguientes	312	581	355	592	595	794	3
datos	359	581	382	592	595	794	3
de	386	581	396	592	595	794	3
Baja	399	581	418	592	595	794	3
California:	421	581	468	592	595	794	3
el	472	581	479	592	595	794	3
62,9%	482	581	510	592	595	794	3
de	297	594	307	605	595	794	3
las	312	594	323	605	595	794	3
personas	328	594	367	605	595	794	3
encuestadas	372	594	425	605	595	794	3
considera	429	594	472	605	595	794	3
que	477	594	493	605	595	794	3
los	498	594	510	605	595	794	3
derechos	297	607	335	618	595	794	3
de	340	607	350	618	595	794	3
los	355	607	367	618	595	794	3
homosexuales	372	607	434	618	595	794	3
y	438	607	443	618	595	794	3
bisexuales,	448	607	494	618	595	794	3
no	499	607	510	618	595	794	3
se	297	620	305	631	595	794	3
respetan;	309	620	349	631	595	794	3
el	354	620	361	631	595	794	3
44,6%	365	620	393	631	595	794	3
indica	397	620	425	631	595	794	3
que	429	620	445	631	595	794	3
no	449	620	461	631	595	794	3
permitiría	466	620	510	631	595	794	3
que	297	633	313	644	595	794	3
en	316	633	326	644	595	794	3
su	329	633	339	644	595	794	3
casa	342	633	360	644	595	794	3
vivieran	362	633	398	644	595	794	3
personas	401	633	440	644	595	794	3
con	442	633	459	644	595	794	3
preferencia	461	633	510	644	595	794	3
diferente	297	646	336	657	595	794	3
a	339	646	344	657	595	794	3
la	347	646	355	657	595	794	3
heterosexual;	359	646	416	657	595	794	3
el	420	646	427	657	595	794	3
59%	431	646	451	657	595	794	3
en	454	646	465	657	595	794	3
desacuer-	468	646	510	657	595	794	3
do	297	659	308	670	595	794	3
y	311	659	316	670	595	794	3
muy	319	659	339	670	595	794	3
en	342	659	353	670	595	794	3
desacuerdo	356	659	406	670	595	794	3
con	409	659	425	670	595	794	3
el	428	659	436	670	595	794	3
hecho	439	659	465	670	595	794	3
de	469	659	479	670	595	794	3
que	482	659	498	670	595	794	3
se	502	659	510	670	595	794	3
permita	297	672	331	683	595	794	3
adoptar	335	672	369	683	595	794	3
a	373	672	378	683	595	794	3
parejas	381	672	412	683	595	794	3
de	416	672	426	683	595	794	3
mujeres	430	672	465	683	595	794	3
lesbianas;	468	672	510	683	595	794	3
el	297	685	304	696	595	794	3
60,4%	309	685	337	696	595	794	3
en	341	685	352	696	595	794	3
desacuerdo	357	685	406	696	595	794	3
y	411	685	416	696	595	794	3
muy	421	685	440	696	595	794	3
en	445	685	456	696	595	794	3
desacuerdo	461	685	510	696	595	794	3
Equidad	86	43	113	54	595	794	4
de	116	43	124	54	595	794	4
géneros	126	43	153	54	595	794	4
como	155	43	173	54	595	794	4
unidad	176	43	198	54	595	794	4
de	201	43	209	54	595	794	4
aprendizaje	211	43	250	54	595	794	4
en	252	43	260	54	595	794	4
la	263	43	269	54	595	794	4
universidad	271	43	309	54	595	794	4
con	85	113	101	124	595	794	4
el	104	113	111	124	595	794	4
hecho	114	113	140	124	595	794	4
de	143	113	153	124	595	794	4
que	156	113	172	124	595	794	4
se	175	113	183	124	595	794	4
permita	186	113	221	124	595	794	4
adoptar	224	113	258	124	595	794	4
a	260	113	265	124	595	794	4
parejas	268	113	299	124	595	794	4
de	85	126	95	137	595	794	4
hombres	98	126	137	137	595	794	4
homosexuales,	140	126	205	137	595	794	4
y	207	126	212	137	595	794	4
el	215	126	223	137	595	794	4
30,4%	226	126	253	137	595	794	4
considera	256	126	299	137	595	794	4
que	85	139	101	150	595	794	4
las	104	139	115	150	595	794	4
preferencias	118	139	171	150	595	794	4
sexuales	173	139	209	150	595	794	4
provocan	211	139	252	150	595	794	4
divisiones	255	139	299	150	595	794	4
entre	85	152	108	163	595	794	4
las	113	152	125	163	595	794	4
personas.	130	152	172	163	595	794	4
Asimismo,	177	152	223	163	595	794	4
advierte	229	152	264	163	595	794	4
que	269	152	286	163	595	794	4
la	291	152	299	163	595	794	4
discriminación	85	165	151	176	595	794	4
y	155	165	160	176	595	794	4
la	164	165	171	176	595	794	4
intolerancia,	175	165	230	176	595	794	4
se	233	165	242	176	595	794	4
expresan	246	165	284	176	595	794	4
en	288	165	299	176	595	794	4
forma	85	178	112	189	595	794	4
de	116	178	126	189	595	794	4
maltratos,	130	178	175	189	595	794	4
abusos	178	178	208	189	595	794	4
y	212	178	217	189	595	794	4
exclusión,	221	178	265	189	595	794	4
lo	268	178	277	189	595	794	4
cual	281	178	299	189	595	794	4
provoca	85	191	120	202	595	794	4
miedo	123	191	151	202	595	794	4
y	154	191	159	202	595	794	4
ruptura	162	191	196	202	595	794	4
del	198	191	212	202	595	794	4
tejido	214	191	240	202	595	794	4
social.	242	191	270	202	595	794	4
La	113	204	124	215	595	794	4
discriminación	129	204	195	215	595	794	4
hacia	200	204	223	215	595	794	4
mujeres	228	204	263	215	595	794	4
e	268	204	273	215	595	794	4
inte-	278	204	299	215	595	794	4
grantes	85	217	117	228	595	794	4
de	119	217	130	228	595	794	4
la	132	217	140	228	595	794	4
comunidad	142	217	192	228	595	794	4
LGBTTTIQ	195	217	246	228	595	794	4
es	249	217	257	228	595	794	4
una	260	217	276	228	595	794	4
con-	279	217	299	228	595	794	4
secuencia	85	230	127	241	595	794	4
de	131	230	141	241	595	794	4
la	145	230	153	241	595	794	4
ideología	157	230	197	241	595	794	4
patriarcal	201	230	243	241	595	794	4
que	247	230	263	241	595	794	4
impera	267	230	299	241	595	794	4
en	85	243	96	254	595	794	4
nuestra	98	243	131	254	595	794	4
sociedad.	133	243	174	254	595	794	4
Bolaños	176	243	212	254	595	794	4
(2003,	214	243	242	254	595	794	4
p.	244	243	252	254	595	794	4
72)	255	243	269	254	595	794	4
indica	272	243	299	254	595	794	4
que	85	256	101	267	595	794	4
el	104	256	111	267	595	794	4
patriarcado	114	256	165	267	595	794	4
promueve	167	256	212	267	595	794	4
la	214	256	222	267	595	794	4
discriminación	225	256	291	267	595	794	4
y	294	256	299	267	595	794	4
el	85	269	92	280	595	794	4
castigo	95	269	125	280	595	794	4
a	128	269	133	280	595	794	4
la	135	269	143	280	595	794	4
transgresión	145	269	200	280	595	794	4
de	202	269	213	280	595	794	4
los	215	269	228	280	595	794	4
roles	230	269	251	280	595	794	4
asignados.	254	269	299	280	595	794	4
No	85	282	99	293	595	794	4
permite	101	282	136	293	595	794	4
la	139	282	146	293	595	794	4
autonomía,	149	282	200	293	595	794	4
ni	203	282	212	293	595	794	4
las	214	282	226	293	595	794	4
relaciones	229	282	273	293	595	794	4
equi-	276	282	299	293	595	794	4
tativas	85	295	113	306	595	794	4
ni	116	295	125	306	595	794	4
la	128	295	135	306	595	794	4
comunicación.	138	295	203	306	595	794	4
En	113	308	125	319	595	794	4
el	130	308	137	319	595	794	4
contexto	141	308	178	319	595	794	4
universitario	183	308	237	319	595	794	4
podemos	241	308	281	319	595	794	4
ver	285	308	299	319	595	794	4
la	85	321	92	332	595	794	4
desigualdad	96	321	147	332	595	794	4
expresada	150	321	192	332	595	794	4
en	196	321	206	332	595	794	4
diversas	209	321	243	332	595	794	4
formas,	247	321	279	332	595	794	4
una	282	321	299	332	595	794	4
de	85	334	95	345	595	794	4
ellas	99	334	117	345	595	794	4
la	121	334	128	345	595	794	4
encontramos	132	334	188	345	595	794	4
en	192	334	202	345	595	794	4
la	205	334	213	345	595	794	4
elección	216	334	251	345	595	794	4
de	255	334	265	345	595	794	4
carrera	268	334	299	345	595	794	4
que	85	347	101	358	595	794	4
hacen	106	347	131	358	595	794	4
las	136	347	147	358	595	794	4
mujeres,	151	347	188	358	595	794	4
quienes	192	347	225	358	595	794	4
siguen	230	347	258	358	595	794	4
optando	262	347	299	358	595	794	4
por	85	360	100	371	595	794	4
carreras	104	360	138	371	595	794	4
del	141	360	154	371	595	794	4
área	157	360	175	371	595	794	4
de	178	360	189	371	595	794	4
las	192	360	203	371	595	794	4
ciencias	207	360	240	371	595	794	4
sociales	243	360	276	371	595	794	4
y	279	360	284	371	595	794	4
las	287	360	299	371	595	794	4
humanidades,	85	373	146	384	595	794	4
dejando	147	373	182	384	595	794	4
de	184	373	195	384	595	794	4
lado	196	373	215	384	595	794	4
las	217	373	228	384	595	794	4
carreras	230	373	264	384	595	794	4
del	266	373	279	384	595	794	4
área	281	373	299	384	595	794	4
de	85	386	95	397	595	794	4
las	98	386	110	397	595	794	4
ciencias	113	386	146	397	595	794	4
exactas.	149	386	183	397	595	794	4
(Bustos,	185	386	220	397	595	794	4
2008;	223	386	246	397	595	794	4
De	249	386	262	397	595	794	4
Garay	265	386	291	397	595	794	4
y	294	386	299	397	595	794	4
Del	85	399	100	410	595	794	4
Valle-Díaz-Muñoz,	104	399	186	410	595	794	4
2012;	189	399	213	410	595	794	4
Montané	216	399	256	410	595	794	4
y	260	399	265	410	595	794	4
Pessoa,	268	399	299	410	595	794	4
2012).	85	412	112	423	595	794	4
Es	117	412	127	423	595	794	4
por	132	412	148	423	595	794	4
esto	153	412	170	423	595	794	4
que	175	412	191	423	595	794	4
autores	196	412	228	423	595	794	4
como	233	412	257	423	595	794	4
Palomar	263	412	299	423	595	794	4
(2005)	85	425	114	436	595	794	4
sugieren	117	425	153	436	595	794	4
incluir	157	425	185	436	595	794	4
el	189	425	196	436	595	794	4
tema	200	425	221	436	595	794	4
del	224	425	237	436	595	794	4
género	241	425	270	436	595	794	4
en	274	425	284	436	595	794	4
las	287	425	299	436	595	794	4
instituciones	85	438	141	449	595	794	4
de	147	438	157	449	595	794	4
educación	163	438	208	449	595	794	4
superior,	214	438	253	449	595	794	4
algo	259	438	277	449	595	794	4
que	283	438	299	449	595	794	4
involucra	85	451	126	462	595	794	4
entre	130	451	152	462	595	794	4
otras	156	451	177	462	595	794	4
acciones,	181	451	220	462	595	794	4
abrir	224	451	245	462	595	794	4
espacios	249	451	284	462	595	794	4
de	288	451	299	462	595	794	4
formación	85	464	130	475	595	794	4
en	133	464	143	475	595	794	4
los	146	464	158	475	595	794	4
que	161	464	176	475	595	794	4
se	179	464	187	475	595	794	4
toque	190	464	215	475	595	794	4
el	217	464	225	475	595	794	4
tema	227	464	249	475	595	794	4
del	251	464	264	475	595	794	4
género.	267	464	298	475	595	794	4
A	113	477	120	488	595	794	4
propósito	126	477	168	488	595	794	4
del	174	477	187	488	595	794	4
tema	192	477	214	488	595	794	4
de	219	477	229	488	595	794	4
la	235	477	242	488	595	794	4
equidad	248	477	283	488	595	794	4
de	288	477	299	488	595	794	4
género	85	490	115	501	595	794	4
y	117	490	122	501	595	794	4
la	124	490	132	501	595	794	4
inclusión	134	490	175	501	595	794	4
en	177	490	188	501	595	794	4
el	190	490	198	501	595	794	4
contexto	200	490	238	501	595	794	4
universitario,	241	490	299	501	595	794	4
Buquet	85	503	117	514	595	794	4
(2011)	121	503	150	514	595	794	4
advierte	155	503	190	514	595	794	4
que	194	503	211	514	595	794	4
a	215	503	220	514	595	794	4
pesar	224	503	247	514	595	794	4
de	251	503	262	514	595	794	4
que	266	503	282	514	595	794	4
los	286	503	299	514	595	794	4
avances	85	516	118	527	595	794	4
en	122	516	132	527	595	794	4
temas	136	516	161	527	595	794	4
de	165	516	175	527	595	794	4
género	179	516	208	527	595	794	4
se	212	516	220	527	595	794	4
deben	224	516	250	527	595	794	4
en	254	516	264	527	595	794	4
parte	268	516	291	527	595	794	4
a	294	516	299	527	595	794	4
la	85	529	93	540	595	794	4
producción	98	529	148	540	595	794	4
académica	153	529	199	540	595	794	4
de	205	529	215	540	595	794	4
las	220	529	231	540	595	794	4
universidades,	236	529	299	540	595	794	4
éstas	85	542	106	553	595	794	4
no	108	542	120	553	595	794	4
han	122	542	139	553	595	794	4
incluido	142	542	178	553	595	794	4
la	181	542	188	553	595	794	4
perspectiva	191	542	240	553	595	794	4
de	243	542	253	553	595	794	4
género	256	542	286	553	595	794	4
en	288	542	299	553	595	794	4
sus	85	555	99	566	595	794	4
procesos	102	555	140	566	595	794	4
y	143	555	148	566	595	794	4
espacios.	151	555	190	566	595	794	4
Esta	192	555	211	566	595	794	4
autora,	214	555	245	566	595	794	4
al	247	555	255	566	595	794	4
igual	258	555	280	566	595	794	4
que	283	555	299	566	595	794	4
Palomar	85	568	122	579	595	794	4
(2005),	124	568	156	579	595	794	4
considera	158	568	201	579	595	794	4
que	203	568	219	579	595	794	4
una	222	568	239	579	595	794	4
de	241	568	252	579	595	794	4
las	254	568	265	579	595	794	4
formas	268	568	299	579	595	794	4
en	85	581	96	592	595	794	4
las	99	581	111	592	595	794	4
que	115	581	131	592	595	794	4
se	135	581	143	592	595	794	4
favorece	147	581	183	592	595	794	4
la	187	581	194	592	595	794	4
institucionalización	198	581	285	592	595	794	4
de	288	581	299	592	595	794	4
la	85	594	93	605	595	794	4
perspectiva	96	594	146	605	595	794	4
de	149	594	159	605	595	794	4
género	163	594	192	605	595	794	4
en	196	594	206	605	595	794	4
las	210	594	221	605	595	794	4
universidades,	225	594	287	605	595	794	4
es	290	594	299	605	595	794	4
brindando	85	607	132	618	595	794	4
formación	135	607	181	618	595	794	4
a	184	607	188	618	595	794	4
los	191	607	204	618	595	794	4
jóvenes	207	607	239	618	595	794	4
en	242	607	252	618	595	794	4
este	255	607	272	618	595	794	4
tema.	275	607	299	618	595	794	4
Asimismo,	85	620	132	631	595	794	4
menciona	135	620	179	631	595	794	4
que	182	620	198	631	595	794	4
estos	202	620	223	631	595	794	4
procesos	227	620	265	631	595	794	4
de	268	620	279	631	595	794	4
for-	282	620	299	631	595	794	4
mación	85	633	118	644	595	794	4
brindan	121	633	157	644	595	794	4
a	160	633	165	644	595	794	4
los	168	633	181	644	595	794	4
jóvenes	184	633	216	644	595	794	4
nuevos	220	633	251	644	595	794	4
elementos	254	633	299	644	595	794	4
para	85	646	105	657	595	794	4
entender	107	646	146	657	595	794	4
la	149	646	157	657	595	794	4
realidad	159	646	195	657	595	794	4
social	198	646	222	657	595	794	4
y	225	646	230	657	595	794	4
analizarla.	233	646	278	657	595	794	4
La	113	659	124	670	595	794	4
formación	128	659	174	670	595	794	4
en	178	659	189	670	595	794	4
género	193	659	223	670	595	794	4
en	227	659	238	670	595	794	4
la	242	659	250	670	595	794	4
educación	254	659	299	670	595	794	4
superior	85	672	122	683	595	794	4
es	128	672	137	683	595	794	4
importante	142	672	192	683	595	794	4
porque	198	672	230	683	595	794	4
se	236	672	244	683	595	794	4
dota	250	672	270	683	595	794	4
a	276	672	280	683	595	794	4
los	286	672	299	683	595	794	4
alumnos	85	685	123	696	595	794	4
de	127	685	138	696	595	794	4
un	142	685	154	696	595	794	4
marco	158	685	186	696	595	794	4
interpretativo	190	685	251	696	595	794	4
de	255	685	265	696	595	794	4
la	270	685	277	696	595	794	4
rea-	281	685	299	696	595	794	4
lidad	311	113	333	124	595	794	4
vinculado	338	113	382	124	595	794	4
con	387	113	403	124	595	794	4
la	408	113	415	124	595	794	4
necesidad	420	113	463	124	595	794	4
de	468	113	479	124	595	794	4
construir	484	113	524	124	595	794	4
sociedades	311	126	357	137	595	794	4
más	361	126	379	137	595	794	4
justas	383	126	408	137	595	794	4
y	412	126	417	137	595	794	4
democráticas.	421	126	482	137	595	794	4
Donoso-	485	126	524	137	595	794	4
Vázquez	311	139	349	150	595	794	4
y	355	139	360	150	595	794	4
Velasco-Martínez	367	139	445	150	595	794	4
(2013),	451	139	484	150	595	794	4
quienes	490	139	524	150	595	794	4
impartieron	311	152	364	163	595	794	4
cursos	369	152	397	163	595	794	4
de	401	152	412	163	595	794	4
género	416	152	446	163	595	794	4
en	451	152	462	163	595	794	4
la	466	152	474	163	595	794	4
carrera	478	152	509	163	595	794	4
de	514	152	524	163	595	794	4
pedagogía,	311	165	358	176	595	794	4
y	363	165	368	176	595	794	4
como	374	165	399	176	595	794	4
resultado	404	165	445	176	595	794	4
de	451	165	461	176	595	794	4
su	467	165	477	176	595	794	4
experien-	483	165	524	176	595	794	4
cia,	311	178	326	189	595	794	4
indican	331	178	364	189	595	794	4
que	369	178	385	189	595	794	4
los	390	178	402	189	595	794	4
alumnos	408	178	446	189	595	794	4
modificaron	451	178	505	189	595	794	4
sus	511	178	524	189	595	794	4
esquemas	311	191	353	202	595	794	4
mentales	357	191	396	202	595	794	4
y	400	191	405	202	595	794	4
asimilaron	409	191	455	202	595	794	4
el	459	191	466	202	595	794	4
concepto	470	191	510	202	595	794	4
de	514	191	524	202	595	794	4
género.	311	204	343	215	595	794	4
Asimismo,	345	204	392	215	595	794	4
indican	395	204	428	215	595	794	4
que	430	204	447	215	595	794	4
algunos	449	204	483	215	595	794	4
alumnos	486	204	524	215	595	794	4
que	311	217	327	228	595	794	4
al	330	217	338	228	595	794	4
inicio	341	217	366	228	595	794	4
no	369	217	381	228	595	794	4
detectaban	384	217	432	228	595	794	4
las	435	217	447	228	595	794	4
desigualdades	450	217	511	228	595	794	4
en	514	217	524	228	595	794	4
su	311	230	321	241	595	794	4
entorno,	324	230	361	241	595	794	4
después	364	230	399	241	595	794	4
se	402	230	410	241	595	794	4
volvieron	413	230	455	241	595	794	4
más	458	230	475	241	595	794	4
sensibles	478	230	517	241	595	794	4
a	520	230	524	241	595	794	4
este	311	243	327	254	595	794	4
tema	331	243	353	254	595	794	4
en	356	243	367	254	595	794	4
su	371	243	381	254	595	794	4
contexto	384	243	423	254	595	794	4
inmediato,	426	243	474	254	595	794	4
además	477	243	510	254	595	794	4
de	514	243	524	254	595	794	4
sentirse	311	256	344	267	595	794	4
más	348	256	366	267	595	794	4
capaces	369	256	402	267	595	794	4
de	406	256	417	267	595	794	4
transmitir	420	256	465	267	595	794	4
el	469	256	476	267	595	794	4
mensaje	480	256	516	267	595	794	4
a	520	256	524	267	595	794	4
otros	311	269	333	280	595	794	4
y	336	269	341	280	595	794	4
transformar	344	269	397	280	595	794	4
su	400	269	410	280	595	794	4
realidad.	412	269	450	280	595	794	4
La	339	282	349	293	595	794	4
UA	352	282	367	293	595	794	4
“Equidad	369	282	409	293	595	794	4
de	412	282	422	293	595	794	4
Géneros”,	425	282	465	293	595	794	4
es	468	282	476	293	595	794	4
uno	479	282	496	293	595	794	4
de	499	282	510	293	595	794	4
los	512	282	524	293	595	794	4
primeros	311	295	349	306	595	794	4
pasos	351	295	374	306	595	794	4
que	376	295	392	306	595	794	4
la	394	295	401	306	595	794	4
UABC	403	295	431	306	595	794	4
da,	433	295	445	306	595	794	4
en	447	295	457	306	595	794	4
el	459	295	466	306	595	794	4
camino	468	295	500	306	595	794	4
hacia	502	295	524	306	595	794	4
la	311	308	318	319	595	794	4
transversalización	322	308	397	319	595	794	4
de	401	308	411	319	595	794	4
género	415	308	444	319	595	794	4
institucional,	448	308	503	319	595	794	4
y	507	308	512	319	595	794	4
es	516	308	524	319	595	794	4
por	311	321	326	332	595	794	4
esto	330	321	347	332	595	794	4
que	351	321	367	332	595	794	4
resulta	371	321	399	332	595	794	4
importante	404	321	452	332	595	794	4
el	456	321	463	332	595	794	4
preguntarnos	468	321	524	332	595	794	4
¿En	311	334	326	345	595	794	4
qué	330	334	345	345	595	794	4
formas	349	334	379	345	595	794	4
los	382	334	394	345	595	794	4
y	398	334	403	345	595	794	4
las	406	334	417	345	595	794	4
estudiantes	421	334	468	345	595	794	4
de	472	334	482	345	595	794	4
la	486	334	493	345	595	794	4
UA	496	334	511	345	595	794	4
de	514	334	524	345	595	794	4
“Equidad	311	347	351	358	595	794	4
de	357	347	367	358	595	794	4
Géneros	372	347	408	358	595	794	4
vincularon	413	347	459	358	595	794	4
los	465	347	477	358	595	794	4
conceptos	482	347	524	358	595	794	4
principales	311	360	357	371	595	794	4
trabajados	359	360	403	371	595	794	4
durante	406	360	439	371	595	794	4
el	442	360	449	371	595	794	4
curso	452	360	475	371	595	794	4
–patriarca-	478	360	524	371	595	794	4
do,	311	373	324	384	595	794	4
violencia	327	373	365	384	595	794	4
y	368	373	373	384	595	794	4
equidad–	377	373	416	384	595	794	4
con	419	373	435	384	595	794	4
sus	438	373	452	384	595	794	4
contextos	455	373	495	384	595	794	4
inme-	499	373	524	384	595	794	4
diatos?	311	386	340	397	595	794	4
¿De	343	386	359	397	595	794	4
qué	363	386	378	397	595	794	4
manera	382	386	414	397	595	794	4
los	418	386	429	397	595	794	4
y	433	386	438	397	595	794	4
las	441	386	452	397	595	794	4
estudiantes	456	386	503	397	595	794	4
asu-	506	386	524	397	595	794	4
mieron	311	399	342	410	595	794	4
su	344	399	354	410	595	794	4
responsabilidad	357	399	423	410	595	794	4
como	426	399	450	410	595	794	4
reproductores	453	399	512	410	595	794	4
de	514	399	524	410	595	794	4
inequidad	311	412	353	423	595	794	4
o	356	412	361	423	595	794	4
generadores	364	412	415	423	595	794	4
de	417	412	427	423	595	794	4
cambio?	429	412	465	423	595	794	4
1.2.	311	436	330	450	595	794	4
Contexto	335	436	385	450	595	794	4
La	311	462	321	474	595	794	4
UABC,	324	462	355	474	595	794	4
es	357	462	366	474	595	794	4
una	369	462	386	474	595	794	4
institución	388	462	436	474	595	794	4
de	439	462	449	474	595	794	4
educación	452	462	497	474	595	794	4
supe-	500	462	524	474	595	794	4
rior,	311	475	330	487	595	794	4
ubicada	335	475	369	487	595	794	4
en	375	475	385	487	595	794	4
el	391	475	398	487	595	794	4
estado	404	475	432	487	595	794	4
de	437	475	448	487	595	794	4
Baja	453	475	472	487	595	794	4
California,	478	475	525	487	595	794	4
México.	311	488	346	500	595	794	4
Dicha	348	488	374	500	595	794	4
institución	376	488	424	500	595	794	4
tiene	426	488	448	500	595	794	4
la	450	488	457	500	595	794	4
misión	460	488	490	500	595	794	4
de	492	488	503	500	595	794	4
pro-	505	488	524	500	595	794	4
mover	311	501	339	513	595	794	4
el	342	501	350	513	595	794	4
desarrollo	353	501	397	513	595	794	4
humano	401	501	438	513	595	794	4
de	442	501	452	513	595	794	4
sus	456	501	469	513	595	794	4
estudiantes,	473	501	525	513	595	794	4
así	311	514	322	526	595	794	4
como	325	514	350	526	595	794	4
el	352	514	360	526	595	794	4
compromiso	362	514	418	526	595	794	4
de	421	514	431	526	595	794	4
éstos	434	514	455	526	595	794	4
con	458	514	474	526	595	794	4
la	476	514	484	526	595	794	4
comuni-	486	514	524	526	595	794	4
dad	311	527	327	539	595	794	4
y	330	527	335	539	595	794	4
la	338	527	345	539	595	794	4
sociedad	348	527	386	539	595	794	4
en	389	527	400	539	595	794	4
general.	402	527	437	539	595	794	4
Ante	339	540	360	552	595	794	4
la	365	540	373	552	595	794	4
necesidad	378	540	421	552	595	794	4
de	427	540	437	552	595	794	4
abrir	443	540	464	552	595	794	4
la	470	540	477	552	595	794	4
discusión	483	540	524	552	595	794	4
en	311	553	321	565	595	794	4
torno	326	553	351	565	595	794	4
a	355	553	360	565	595	794	4
los	364	553	377	565	595	794	4
temas	381	553	407	565	595	794	4
de	411	553	422	565	595	794	4
equidad,	426	553	464	565	595	794	4
sexualidad	469	553	515	565	595	794	4
y	520	553	524	565	595	794	4
géneros,	311	566	347	578	595	794	4
en	351	566	362	578	595	794	4
la	366	566	373	578	595	794	4
UABC,	377	566	408	578	595	794	4
la	412	566	420	578	595	794	4
unidad	424	566	455	578	595	794	4
de	459	566	470	578	595	794	4
aprendizaje	474	566	524	578	595	794	4
de	311	579	321	591	595	794	4
“Equidad	327	579	369	591	595	794	4
de	375	579	386	591	595	794	4
géneros”	392	579	430	591	595	794	4
comenzó	436	579	476	591	595	794	4
a	483	579	487	591	595	794	4
impar-	494	579	524	591	595	794	4
tirse	311	592	330	604	595	794	4
como	334	592	359	604	595	794	4
parte	364	592	386	604	595	794	4
del	391	592	404	604	595	794	4
Catálogo	409	592	448	604	595	794	4
de	453	592	463	604	595	794	4
Unidades	468	592	509	604	595	794	4
de	514	592	524	604	595	794	4
Aprendizaje	311	605	363	617	595	794	4
en	366	605	377	617	595	794	4
Línea	380	605	404	617	595	794	4
(CUAL),	407	605	445	617	595	794	4
en	448	605	459	617	595	794	4
el	462	605	469	617	595	794	4
mes	472	605	490	617	595	794	4
de	493	605	503	617	595	794	4
sep-	506	605	524	617	595	794	4
tiembre	311	618	345	630	595	794	4
de	348	618	358	630	595	794	4
2017.	361	618	385	630	595	794	4
El	339	631	348	643	595	794	4
objetivo	354	631	391	643	595	794	4
de	397	631	407	643	595	794	4
la	414	631	422	643	595	794	4
UA	428	631	442	643	595	794	4
de	449	631	459	643	595	794	4
“Equidad	465	631	507	643	595	794	4
de	514	631	524	643	595	794	4
Géneros”,	311	644	353	656	595	794	4
se	355	644	364	656	595	794	4
enuncia	367	644	402	656	595	794	4
como	405	644	430	656	595	794	4
sigue,	433	644	459	656	595	794	4
en	461	644	472	656	595	794	4
la	475	644	483	656	595	794	4
platafor-	486	644	524	656	595	794	4
ma	311	657	325	669	595	794	4
blackboard:	327	657	379	669	595	794	4
…crear	339	682	369	692	595	794	4
un	372	682	383	692	595	794	4
espacio	386	682	415	692	595	794	4
de	418	682	428	692	595	794	4
reflexión	431	682	466	692	595	794	4
sobre	469	682	491	692	595	794	4
la	494	682	500	692	595	794	4
equi-	503	682	524	692	595	794	4
dad	339	694	354	704	595	794	4
de	357	694	366	704	595	794	4
géneros,	369	694	402	704	595	794	4
en	404	694	414	704	595	794	4
la	417	694	424	704	595	794	4
búsqueda	426	694	465	704	595	794	4
de	468	694	477	704	595	794	4
poder	480	694	503	704	595	794	4
con-	506	694	524	704	595	794	4
Alteridad.	414	732	447	745	595	794	4
13(2),	449	732	468	745	595	794	4
180-191	470	732	497	745	595	794	4
183	502	726	524	751	595	794	4
Dra.	418	43	433	53	595	794	5
Claudia	435	43	461	53	595	794	5
Salinas	463	43	486	53	595	794	5
Boldo	489	43	509	53	595	794	5
tribuir	99	113	126	123	595	794	5
a	128	113	132	123	595	794	5
acabar	135	113	161	123	595	794	5
con	163	113	178	123	595	794	5
las	180	113	190	123	595	794	5
desigualdades	193	113	248	123	595	794	5
de	250	113	260	123	595	794	5
opor-	262	113	285	123	595	794	5
tunidades	99	125	138	135	595	794	5
y	141	125	146	135	595	794	5
de	148	125	158	135	595	794	5
trato	160	125	180	135	595	794	5
entre	183	125	203	135	595	794	5
mujeres	206	125	237	135	595	794	5
y	240	125	245	135	595	794	5
hombres.	247	125	285	135	595	794	5
Así,	99	137	114	147	595	794	5
el	117	137	123	147	595	794	5
propósito	126	137	165	147	595	794	5
de	167	137	177	147	595	794	5
este	179	137	194	147	595	794	5
curso	197	137	219	147	595	794	5
es	222	137	229	147	595	794	5
desarrollar	232	137	275	147	595	794	5
la	278	137	285	147	595	794	5
capacidad	99	149	139	159	595	794	5
de	143	149	153	159	595	794	5
los	156	149	168	159	595	794	5
alumnos	172	149	206	159	595	794	5
de	210	149	220	159	595	794	5
ser	224	149	235	159	595	794	5
equitativos,	239	149	285	159	595	794	5
justos	99	161	122	171	595	794	5
y	127	161	132	171	595	794	5
correctos	137	161	173	171	595	794	5
en	178	161	188	171	595	794	5
el	193	161	200	171	595	794	5
trato	205	161	224	171	595	794	5
de	229	161	239	171	595	794	5
mujeres	244	161	275	171	595	794	5
y	280	161	285	171	595	794	5
hombres	99	173	134	183	595	794	5
de	138	173	147	183	595	794	5
acuerdo	150	173	182	183	595	794	5
con	186	173	200	183	595	794	5
sus	204	173	216	183	595	794	5
necesidades	219	173	266	183	595	794	5
res-	270	173	285	183	595	794	5
pectivas	99	185	131	195	595	794	5
(UABC,	134	185	165	195	595	794	5
2017).	168	185	193	195	595	794	5
La	99	208	110	220	595	794	5
UA	118	208	133	220	595	794	5
se	141	208	149	220	595	794	5
dividió	158	208	190	220	595	794	5
en	198	208	208	220	595	794	5
tres	217	208	233	220	595	794	5
unidades:	241	208	285	220	595	794	5
Historicidad	71	221	126	233	595	794	5
del	131	221	144	233	595	794	5
género,	149	221	181	233	595	794	5
Dilemas	186	221	222	233	595	794	5
del	227	221	240	233	595	794	5
género	245	221	275	233	595	794	5
e	280	221	285	233	595	794	5
Igualdad	71	234	109	246	595	794	5
y	114	234	118	246	595	794	5
equidad	123	234	158	246	595	794	5
de	162	234	173	246	595	794	5
géneros.	177	234	213	246	595	794	5
Las	217	234	232	246	595	794	5
actividades	236	234	285	246	595	794	5
que	71	247	87	259	595	794	5
los	91	247	103	259	595	794	5
estudiantes	108	247	157	259	595	794	5
llevaron	161	247	197	259	595	794	5
a	201	247	205	259	595	794	5
cabo	210	247	230	259	595	794	5
para	234	247	254	259	595	794	5
lograr	258	247	285	259	595	794	5
estas	71	260	91	272	595	794	5
metas,	95	260	124	272	595	794	5
fueron	127	260	156	272	595	794	5
muy	160	260	180	272	595	794	5
variadas.	183	260	222	272	595	794	5
Entre	226	260	250	272	595	794	5
ellas	253	260	272	272	595	794	5
se	276	260	285	272	595	794	5
cuentan:	71	273	109	285	595	794	5
ensayos,	115	273	151	285	595	794	5
investigaciones,	156	273	225	285	595	794	5
mapas	230	273	259	285	595	794	5
con-	264	273	285	285	595	794	5
ceptuales,	71	286	114	298	595	794	5
entrevistas,	119	286	169	298	595	794	5
comentarios,	174	286	231	298	595	794	5
análisis	236	286	268	298	595	794	5
de	274	286	285	298	595	794	5
casos	71	299	94	311	595	794	5
y	97	299	101	311	595	794	5
participación	104	299	163	311	595	794	5
en	166	299	176	311	595	794	5
foros.	179	299	204	311	595	794	5
El	99	312	108	324	595	794	5
curso	114	312	139	324	595	794	5
contó	145	312	170	324	595	794	5
con	177	312	193	324	595	794	5
18	199	312	210	324	595	794	5
estudiantes,	216	312	268	324	595	794	5
16	274	312	285	324	595	794	5
mujeres	71	325	106	337	595	794	5
y	112	325	117	337	595	794	5
dos	124	325	139	337	595	794	5
varones,	146	325	183	337	595	794	5
de	189	325	199	337	595	794	5
las	206	325	217	337	595	794	5
siguientes	224	325	268	337	595	794	5
13	274	325	285	337	595	794	5
licenciaturas:	71	338	130	350	595	794	5
Medicina,	138	338	182	350	595	794	5
Psicología,	189	338	237	350	595	794	5
Derecho,	244	338	285	350	595	794	5
Enfermería,	71	351	123	363	595	794	5
Ingeniería	127	351	172	363	595	794	5
industrial,	177	351	222	363	595	794	5
Asesoría	226	351	263	363	595	794	5
psi-	268	351	285	363	595	794	5
copedagógica,	71	364	135	376	595	794	5
Administración	142	364	213	376	595	794	5
de	222	364	232	376	595	794	5
empresas,	240	364	285	376	595	794	5
Contaduría,	71	377	125	389	595	794	5
Diseño	133	377	165	389	595	794	5
gráfico,	174	377	207	389	595	794	5
Comunicación,	215	377	285	389	595	794	5
Educación	71	390	117	402	595	794	5
y	120	390	125	402	595	794	5
Docencia	128	390	169	402	595	794	5
de	172	390	182	402	595	794	5
idiomas.	185	390	223	402	595	794	5
La	99	403	110	415	595	794	5
edad	113	403	134	415	595	794	5
promedio	136	403	180	415	595	794	5
de	183	403	193	415	595	794	5
los	196	403	208	415	595	794	5
estudiantes	211	403	260	415	595	794	5
es	263	403	271	415	595	794	5
de	274	403	285	415	595	794	5
23.5	71	416	89	428	595	794	5
años,	92	416	115	428	595	794	5
siendo	117	416	146	428	595	794	5
20	149	416	159	428	595	794	5
años	162	416	182	428	595	794	5
la	185	416	192	428	595	794	5
edad	195	416	216	428	595	794	5
del	219	416	232	428	595	794	5
menor	235	416	264	428	595	794	5
y	266	416	271	428	595	794	5
30	274	416	285	428	595	794	5
años	71	429	91	441	595	794	5
la	94	429	102	441	595	794	5
edad	104	429	125	441	595	794	5
del	128	429	141	441	595	794	5
estudiante	144	429	190	441	595	794	5
mayor.	192	429	222	441	595	794	5
Como	99	442	127	454	595	794	5
primera	131	442	166	454	595	794	5
actividad	171	442	211	454	595	794	5
se	215	442	224	454	595	794	5
les	228	442	239	454	595	794	5
solicitó	244	442	275	454	595	794	5
a	280	442	285	454	595	794	5
los	71	455	83	467	595	794	5
estudiantes	89	455	138	467	595	794	5
que	143	455	159	467	595	794	5
se	165	455	173	467	595	794	5
presentaran	178	455	230	467	595	794	5
y	236	455	240	467	595	794	5
hablaran	246	455	285	467	595	794	5
de	71	468	81	480	595	794	5
las	85	468	96	480	595	794	5
razones	100	468	133	480	595	794	5
que	136	468	153	480	595	794	5
les	156	468	167	480	595	794	5
llevaron	171	468	206	480	595	794	5
a	210	468	214	480	595	794	5
elegir	218	468	242	480	595	794	5
la	245	468	253	480	595	794	5
UA	256	468	271	480	595	794	5
de	274	468	285	480	595	794	5
“Equidad	71	481	113	493	595	794	5
de	115	481	125	493	595	794	5
Géneros”.	128	481	170	493	595	794	5
El	172	481	181	493	595	794	5
motivo	183	481	214	493	595	794	5
más	217	481	235	493	595	794	5
menciona-	237	481	285	493	595	794	5
do	71	494	82	506	595	794	5
fue	84	494	98	506	595	794	5
el	100	494	108	506	595	794	5
interés	110	494	139	506	595	794	5
en	141	494	152	506	595	794	5
conocer	154	494	189	506	595	794	5
más	191	494	209	506	595	794	5
acerca	211	494	238	506	595	794	5
del	240	494	254	506	595	794	5
tema	256	494	277	506	595	794	5
y	280	494	285	506	595	794	5
aclarar	71	507	101	519	595	794	5
dudas.	103	507	132	519	595	794	5
Esta	134	507	152	519	595	794	5
es	155	507	163	519	595	794	5
la	166	507	173	519	595	794	5
razón	176	507	201	519	595	794	5
por	203	507	219	519	595	794	5
la	221	507	229	519	595	794	5
que	231	507	247	519	595	794	5
12	250	507	260	519	595	794	5
estu-	263	507	285	519	595	794	5
diantes	71	520	102	532	595	794	5
dicen	105	520	129	532	595	794	5
haber	131	520	156	532	595	794	5
decidido	159	520	197	532	595	794	5
inscribirse	200	520	245	532	595	794	5
al	248	520	256	532	595	794	5
curso.	258	520	285	532	595	794	5
Cuatro	71	533	102	545	595	794	5
estudiantes	106	533	155	545	595	794	5
dijeron	159	533	191	545	595	794	5
estar	195	533	216	545	595	794	5
interesados	220	533	270	545	595	794	5
en	274	533	285	545	595	794	5
adquirir	71	546	107	558	595	794	5
conocimientos	111	546	176	558	595	794	5
que	179	546	195	558	595	794	5
les	199	546	210	558	595	794	5
permitieran	214	546	266	558	595	794	5
dar	270	546	285	558	595	794	5
solución	71	559	108	571	595	794	5
a	111	559	116	571	595	794	5
problemáticas	119	559	181	571	595	794	5
sociales	184	559	217	571	595	794	5
que	220	559	236	571	595	794	5
estuvieran	239	559	285	571	595	794	5
relacionadas	71	572	126	584	595	794	5
con	129	572	145	584	595	794	5
el	149	572	157	584	595	794	5
género.	160	572	193	584	595	794	5
Una	196	572	214	584	595	794	5
estudiante	218	572	263	584	595	794	5
dijo	267	572	285	584	595	794	5
tener	71	585	93	597	595	794	5
interés	98	585	127	597	595	794	5
en	132	585	143	597	595	794	5
ampliar	147	585	181	597	595	794	5
sus	186	585	200	597	595	794	5
conocimientos	204	585	269	597	595	794	5
en	274	585	285	597	595	794	5
torno	71	598	96	610	595	794	5
al	101	598	109	610	595	794	5
tema	114	598	136	610	595	794	5
del	142	598	155	610	595	794	5
feminismo.	160	598	210	610	595	794	5
Una	215	598	234	610	595	794	5
estudiante	239	598	285	610	595	794	5
manifestó	71	611	114	623	595	794	5
haber	117	611	142	623	595	794	5
elegido	144	611	175	623	595	794	5
el	178	611	185	623	595	794	5
curso	187	611	211	623	595	794	5
porque	213	611	245	623	595	794	5
ella	247	611	262	623	595	794	5
con-	264	611	285	623	595	794	5
sidera	71	624	97	636	595	794	5
que	100	624	116	636	595	794	5
en	118	624	129	636	595	794	5
su	132	624	142	636	595	794	5
disciplina	144	624	187	636	595	794	5
la	189	624	197	636	595	794	5
violencia	200	624	239	636	595	794	5
de	242	624	252	636	595	794	5
género	255	624	285	636	595	794	5
es	71	637	79	649	595	794	5
un	83	637	95	649	595	794	5
fenómeno	98	637	143	649	595	794	5
común,	146	637	180	649	595	794	5
además	182	637	215	649	595	794	5
de	219	637	229	649	595	794	5
admitir	232	637	265	649	595	794	5
que	268	637	285	649	595	794	5
en	71	650	81	662	595	794	5
ella	84	650	99	662	595	794	5
misma	102	650	132	662	595	794	5
ha	135	650	146	662	595	794	5
detectado	149	650	191	662	595	794	5
actitudes	194	650	234	662	595	794	5
“microma-	236	650	285	662	595	794	5
chistas”.	71	663	106	675	595	794	5
Otra	109	663	129	675	595	794	5
estudiante	133	663	178	675	595	794	5
dijo	181	663	198	675	595	794	5
haber	202	663	227	675	595	794	5
sido	230	663	248	675	595	794	5
víctima	252	663	285	675	595	794	5
de	71	676	81	688	595	794	5
violencia	85	676	124	688	595	794	5
sexual,	128	676	157	688	595	794	5
algo	160	676	179	688	595	794	5
que	182	676	198	688	595	794	5
la	202	676	209	688	595	794	5
motivó	213	676	244	688	595	794	5
a	248	676	252	688	595	794	5
querer	256	676	285	688	595	794	5
conocer	71	689	106	701	595	794	5
más	109	689	126	701	595	794	5
acerca	129	689	156	701	595	794	5
del	159	689	172	701	595	794	5
tema.	175	689	199	701	595	794	5
184	71	726	93	751	595	794	5
©	99	733	105	746	595	794	5
2018,	107	733	125	746	595	794	5
Universidad	127	733	171	746	595	794	5
Politécnica	174	733	212	746	595	794	5
Salesiana,	214	733	249	746	595	794	5
Ecuador.	251	733	283	746	595	794	5
2.	297	108	307	131	595	794	5
Método	316	108	365	131	595	794	5
El	297	140	305	152	595	794	5
objetivo	308	140	344	152	595	794	5
de	347	140	357	152	595	794	5
la	360	140	368	152	595	794	5
presente	371	140	407	152	595	794	5
investigación,	410	140	470	152	595	794	5
fue	473	140	487	152	595	794	5
el	490	140	497	152	595	794	5
de	500	140	510	152	595	794	5
conocer	297	153	331	165	595	794	5
cuáles	335	153	362	165	595	794	5
fueron	365	153	395	165	595	794	5
los	398	153	411	165	595	794	5
aprendizajes	414	153	469	165	595	794	5
logrados	472	153	510	165	595	794	5
por	297	166	312	178	595	794	5
los	314	166	327	178	595	794	5
estudiantes	329	166	378	178	595	794	5
en	381	166	391	178	595	794	5
las	394	166	405	178	595	794	5
tres	407	166	423	178	595	794	5
unidades	426	166	465	178	595	794	5
que	468	166	484	178	595	794	5
cons-	486	166	510	178	595	794	5
tituyen	297	179	327	191	595	794	5
la	330	179	338	191	595	794	5
UA	341	179	355	191	595	794	5
de	358	179	368	191	595	794	5
“Equidad	370	179	412	191	595	794	5
de	415	179	425	191	595	794	5
Géneros”.	428	179	470	191	595	794	5
Para	325	192	344	204	595	794	5
lograr	348	192	374	204	595	794	5
el	378	192	385	204	595	794	5
objetivo	388	192	424	204	595	794	5
enunciado,	427	192	476	204	595	794	5
se	479	192	488	204	595	794	5
pro-	491	192	510	204	595	794	5
cedió	297	205	320	217	595	794	5
a	326	205	331	217	595	794	5
hacer	337	205	361	217	595	794	5
una	367	205	383	217	595	794	5
recolección	389	205	439	217	595	794	5
de	445	205	455	217	595	794	5
actividades	461	205	510	217	595	794	5
entregadas,	297	218	346	230	595	794	5
a	350	218	355	230	595	794	5
las	358	218	370	230	595	794	5
cuales	374	218	400	230	595	794	5
se	404	218	413	230	595	794	5
les	417	218	428	230	595	794	5
aplicó	432	218	458	230	595	794	5
un	462	218	474	230	595	794	5
análisis	478	218	510	230	595	794	5
cualitativo	297	231	343	243	595	794	5
de	345	231	356	243	595	794	5
contenido.	359	231	405	243	595	794	5
La	325	244	335	256	595	794	5
UA	337	244	352	256	595	794	5
de	354	244	364	256	595	794	5
“Equidad	365	244	406	256	595	794	5
de	408	244	418	256	595	794	5
Géneros”	420	244	461	256	595	794	5
se	462	244	470	256	595	794	5
impartió	472	244	510	256	595	794	5
por	297	257	312	269	595	794	5
primera	314	257	349	269	595	794	5
vez	351	257	364	269	595	794	5
durante	366	257	400	269	595	794	5
el	402	257	410	269	595	794	5
semestre	412	257	449	269	595	794	5
que	451	257	467	269	595	794	5
abarcó	469	257	498	269	595	794	5
de	500	257	510	269	595	794	5
septiembre	297	270	344	282	595	794	5
a	346	270	351	282	595	794	5
diciembre	353	270	396	282	595	794	5
de	399	270	409	282	595	794	5
2017.	411	270	434	282	595	794	5
Se	436	270	446	282	595	794	5
abrieron	448	270	485	282	595	794	5
cinco	487	270	510	282	595	794	5
grupos.	297	283	329	295	595	794	5
Esta	332	283	350	295	595	794	5
investigación	353	283	409	295	595	794	5
se	413	283	421	295	595	794	5
llevó	424	283	445	295	595	794	5
a	448	283	453	295	595	794	5
cabo	456	283	477	295	595	794	5
con	480	283	496	295	595	794	5
las	499	283	510	295	595	794	5
actividades	297	296	344	308	595	794	5
entregadas	347	296	393	308	595	794	5
de	396	296	407	308	595	794	5
uno	410	296	427	308	595	794	5
de	430	296	440	308	595	794	5
esos	444	296	461	308	595	794	5
grupos.	464	296	497	308	595	794	5
La	500	296	510	308	595	794	5
elección	297	309	332	321	595	794	5
del	335	309	348	321	595	794	5
grupo	352	309	378	321	595	794	5
fue	382	309	396	321	595	794	5
por	400	309	415	321	595	794	5
conveniencia,	419	309	477	321	595	794	5
ya	481	309	490	321	595	794	5
que	494	309	510	321	595	794	5
ese	297	322	309	334	595	794	5
es	312	322	320	334	595	794	5
el	323	322	330	334	595	794	5
grupo	333	322	359	334	595	794	5
al	362	322	369	334	595	794	5
cual	372	322	390	334	595	794	5
se	392	322	400	334	595	794	5
tuvo	403	322	422	334	595	794	5
acceso.	425	322	455	334	595	794	5
La	325	335	336	347	595	794	5
UA	340	335	355	347	595	794	5
de	359	335	370	347	595	794	5
“Equidad	374	335	416	347	595	794	5
de	421	335	431	347	595	794	5
Géneros”,	436	335	478	347	595	794	5
estuvo	482	335	510	347	595	794	5
integrada	297	348	338	360	595	794	5
por	344	348	359	360	595	794	5
nueve	364	348	391	360	595	794	5
actividades:	396	348	447	360	595	794	5
una	453	348	469	360	595	794	5
primera	475	348	510	360	595	794	5
actividad	297	361	337	373	595	794	5
de	341	361	351	373	595	794	5
presentación	355	361	412	373	595	794	5
que	416	361	432	373	595	794	5
no	436	361	447	373	595	794	5
fue	451	361	465	373	595	794	5
evaluada,	469	361	511	373	595	794	5
y	297	374	301	386	595	794	5
ocho	306	374	327	386	595	794	5
actividades	332	374	380	386	595	794	5
correspondientes	384	374	460	386	595	794	5
a	464	374	469	386	595	794	5
las	473	374	484	386	595	794	5
ocho	488	374	510	386	595	794	5
metas	297	387	322	399	595	794	5
del	328	387	342	399	595	794	5
curso.	348	387	374	399	595	794	5
Estas	380	387	402	399	595	794	5
ocho	408	387	430	399	595	794	5
actividades	436	387	485	399	595	794	5
eran	491	387	510	399	595	794	5
evaluadas	297	400	339	412	595	794	5
por	344	400	359	412	595	794	5
parte	364	400	387	412	595	794	5
del	392	400	405	412	595	794	5
docente,	409	400	447	412	595	794	5
para	451	400	471	412	595	794	5
integrar	475	400	510	412	595	794	5
la	297	413	304	425	595	794	5
calificación	309	413	359	425	595	794	5
final	364	413	384	425	595	794	5
del	388	413	402	425	595	794	5
estudiante.	407	413	455	425	595	794	5
Todas	459	413	485	425	595	794	5
estas	490	413	510	425	595	794	5
actividades	297	426	345	438	595	794	5
contaron	348	426	388	438	595	794	5
con	390	426	406	438	595	794	5
un	409	426	421	438	595	794	5
apartado	423	426	463	438	595	794	5
final,	465	426	488	438	595	794	5
en	490	426	500	438	595	794	5
el	503	426	510	438	595	794	5
cual	297	439	315	451	595	794	5
se	317	439	326	451	595	794	5
le	329	439	336	451	595	794	5
solicitaba	339	439	381	451	595	794	5
al	383	439	391	451	595	794	5
alumno	394	439	428	451	595	794	5
que	431	439	447	451	595	794	5
redactara	450	439	491	451	595	794	5
una	493	439	510	451	595	794	5
“reflexión	297	452	340	464	595	794	5
de	344	452	355	464	595	794	5
aprendizaje”,	359	452	415	464	595	794	5
en	419	452	429	464	595	794	5
la	434	452	441	464	595	794	5
cual	446	452	464	464	595	794	5
tenía	468	452	490	464	595	794	5
que	494	452	510	464	595	794	5
describir	297	465	335	477	595	794	5
la	339	465	346	477	595	794	5
forma	350	465	376	477	595	794	5
en	380	465	390	477	595	794	5
la	394	465	401	477	595	794	5
que	405	465	421	477	595	794	5
había	424	465	449	477	595	794	5
integrado	452	465	494	477	595	794	5
los	498	465	510	477	595	794	5
contenidos	297	478	345	490	595	794	5
a	347	478	352	490	595	794	5
su	355	478	365	490	595	794	5
forma	367	478	394	490	595	794	5
de	397	478	407	490	595	794	5
aprehender	410	478	460	490	595	794	5
su	462	478	472	490	595	794	5
realidad	475	478	510	490	595	794	5
o	297	491	302	503	595	794	5
contextos	305	491	347	503	595	794	5
inmediatos.	350	491	401	503	595	794	5
Las	325	504	339	516	595	794	5
reflexiones	344	504	390	516	595	794	5
de	394	504	404	516	595	794	5
aprendizaje	409	504	458	516	595	794	5
constituye-	462	504	510	516	595	794	5
ron	297	517	312	529	595	794	5
las	315	517	326	529	595	794	5
unidades	329	517	368	529	595	794	5
de	371	517	382	529	595	794	5
análisis	385	517	416	529	595	794	5
de	419	517	429	529	595	794	5
esta	432	517	449	529	595	794	5
investigación.	452	517	511	529	595	794	5
En	297	530	309	542	595	794	5
total,	311	530	333	542	595	794	5
se	335	530	344	542	595	794	5
analizaron	346	530	391	542	595	794	5
135	394	530	409	542	595	794	5
reflexiones	412	530	458	542	595	794	5
de	460	530	471	542	595	794	5
aprendi-	473	530	510	542	595	794	5
zaje	297	543	313	555	595	794	5
de	315	543	326	555	595	794	5
las	328	543	339	555	595	794	5
144	341	543	357	555	595	794	5
programadas,	359	543	419	555	595	794	5
ya	420	543	430	555	595	794	5
que	432	543	448	555	595	794	5
algunas	451	543	483	555	595	794	5
tareas	485	543	510	555	595	794	5
no	297	556	308	568	595	794	5
fueron	311	556	340	568	595	794	5
entregadas,	343	556	392	568	595	794	5
o	395	556	401	568	595	794	5
se	404	556	412	568	595	794	5
entregaron	416	556	463	568	595	794	5
sin	466	556	479	568	595	794	5
incluir	482	556	510	568	595	794	5
el	297	569	304	581	595	794	5
apartado	306	569	345	581	595	794	5
final	347	569	367	581	595	794	5
de	369	569	380	581	595	794	5
“reflexión	382	569	424	581	595	794	5
de	426	569	437	581	595	794	5
aprendizaje”.	439	569	494	581	595	794	5
Mason	325	582	355	594	595	794	5
(2002)	358	582	388	594	595	794	5
indica	391	582	418	594	595	794	5
que	421	582	437	594	595	794	5
el	441	582	448	594	595	794	5
uso	452	582	467	594	595	794	5
de	470	582	481	594	595	794	5
docu-	484	582	510	594	595	794	5
mentos	297	595	329	607	595	794	5
en	335	595	345	607	595	794	5
la	351	595	358	607	595	794	5
investigación	364	595	421	607	595	794	5
cualitativa	427	595	472	607	595	794	5
implica	477	595	510	607	595	794	5
la	297	608	304	620	595	794	5
suposición	308	608	355	620	595	794	5
de	359	608	370	620	595	794	5
que	373	608	390	620	595	794	5
los	393	608	406	620	595	794	5
documentos	410	608	464	620	595	794	5
son	468	608	484	620	595	794	5
parte	487	608	510	620	595	794	5
importante	297	621	346	633	595	794	5
de	351	621	361	633	595	794	5
la	366	621	373	633	595	794	5
dinámica	378	621	419	633	595	794	5
social,	424	621	451	633	595	794	5
en	455	621	466	633	595	794	5
este	470	621	487	633	595	794	5
caso	491	621	510	633	595	794	5
educativa,	297	634	341	646	595	794	5
que	345	634	361	646	595	794	5
contienen	366	634	409	646	595	794	5
evidencia	414	634	455	646	595	794	5
de	459	634	470	646	595	794	5
la	474	634	482	646	595	794	5
cons-	486	634	510	646	595	794	5
trucción	297	647	334	659	595	794	5
de	338	647	348	659	595	794	5
la	353	647	360	659	595	794	5
realidad	365	647	400	659	595	794	5
que	404	647	420	659	595	794	5
realizan	425	647	459	659	595	794	5
los	463	647	476	659	595	794	5
sujetos	480	647	510	659	595	794	5
que	297	660	313	672	595	794	5
los	315	660	328	672	595	794	5
producen.	331	660	375	672	595	794	5
A	325	673	332	685	595	794	5
los	336	673	348	685	595	794	5
alumnos	352	673	390	685	595	794	5
y	394	673	399	685	595	794	5
alumnas	403	673	440	685	595	794	5
cuyas	444	673	468	685	595	794	5
activida-	472	673	510	685	595	794	5
des	297	686	311	698	595	794	5
fueron	315	686	344	698	595	794	5
consideradas	349	686	405	698	595	794	5
para	410	686	429	698	595	794	5
la	433	686	441	698	595	794	5
realización	445	686	493	698	595	794	5
del	497	686	510	698	595	794	5
Equidad	86	43	113	54	595	794	6
de	116	43	124	54	595	794	6
géneros	126	43	153	54	595	794	6
como	155	43	173	54	595	794	6
unidad	176	43	198	54	595	794	6
de	201	43	209	54	595	794	6
aprendizaje	211	43	250	54	595	794	6
en	252	43	260	54	595	794	6
la	263	43	269	54	595	794	6
universidad	271	43	309	54	595	794	6
presente	85	113	122	124	595	794	6
escrito,	127	113	158	124	595	794	6
se	163	113	171	124	595	794	6
les	176	113	188	124	595	794	6
solicitó	193	113	224	124	595	794	6
la	229	113	237	124	595	794	6
donación	242	113	283	124	595	794	6
de	288	113	299	124	595	794	6
las	85	126	97	137	595	794	6
mismas,	102	126	138	137	595	794	6
por	143	126	159	137	595	794	6
medio	164	126	192	137	595	794	6
de	197	126	208	137	595	794	6
un	213	126	225	137	595	794	6
consentimiento	230	126	299	137	595	794	6
informado	85	139	132	150	595	794	6
en	136	139	147	150	595	794	6
el	151	139	158	150	595	794	6
cual	162	139	181	150	595	794	6
se	185	139	193	150	595	794	6
estableció	197	139	240	150	595	794	6
un	244	139	256	150	595	794	6
compro-	260	139	299	150	595	794	6
miso	85	152	107	163	595	794	6
de	109	152	120	163	595	794	6
mantenimiento	122	152	190	163	595	794	6
a	193	152	198	163	595	794	6
la	200	152	208	163	595	794	6
confidencialidad;	210	152	286	163	595	794	6
de	288	152	299	163	595	794	6
no	85	165	97	176	595	794	6
inclusión	100	165	141	176	595	794	6
de	144	165	155	176	595	794	6
frases	158	165	183	176	595	794	6
textuales	186	165	225	176	595	794	6
extraídas	228	165	268	176	595	794	6
de	271	165	282	176	595	794	6
sus	285	165	299	176	595	794	6
reflexiones	85	178	132	189	595	794	6
de	136	178	146	189	595	794	6
aprendizaje,	149	178	202	189	595	794	6
y	205	178	210	189	595	794	6
de	213	178	224	189	595	794	6
uso	227	178	243	189	595	794	6
del	246	178	259	189	595	794	6
material	262	178	299	189	595	794	6
para	85	191	105	202	595	794	6
objetivos	107	191	147	202	595	794	6
estrictamente	150	191	209	202	595	794	6
académicos.	212	191	265	202	595	794	6
Con	113	204	132	215	595	794	6
estas	138	204	158	215	595	794	6
reflexiones	164	204	211	215	595	794	6
de	216	204	227	215	595	794	6
aprendizaje,	232	204	285	215	595	794	6
se	290	204	299	215	595	794	6
llevó	85	217	106	228	595	794	6
a	110	217	114	228	595	794	6
cabo	118	217	139	228	595	794	6
un	142	217	154	228	595	794	6
análisis	158	217	190	228	595	794	6
de	194	217	204	228	595	794	6
contenido,	207	217	254	228	595	794	6
el	258	217	265	228	595	794	6
cual	269	217	287	228	595	794	6
es	290	217	299	228	595	794	6
definido	85	230	122	241	595	794	6
por	125	230	140	241	595	794	6
Piñuel	143	230	171	241	595	794	6
(2002,	174	230	202	241	595	794	6
p.	205	230	213	241	595	794	6
2)	215	230	225	241	595	794	6
como	227	230	252	241	595	794	6
un:	255	230	270	241	595	794	6
…conjunto	113	254	159	264	595	794	6
de	163	254	172	264	595	794	6
procedimientos	176	254	238	264	595	794	6
interpretativos	242	254	299	264	595	794	6
de	113	266	123	276	595	794	6
productos	125	266	165	276	595	794	6
comunicativos	167	266	224	276	595	794	6
[…]	226	266	243	276	595	794	6
que	246	266	260	276	595	794	6
proceden	262	266	299	276	595	794	6
de	113	278	123	288	595	794	6
procesos	125	278	159	288	595	794	6
singulares	161	278	200	288	595	794	6
de	202	278	211	288	595	794	6
comunicación	213	278	269	288	595	794	6
previa-	271	278	299	288	595	794	6
mente	113	290	138	300	595	794	6
registrados,	140	290	186	300	595	794	6
y	188	290	192	300	595	794	6
que	194	290	209	300	595	794	6
[…]	211	290	228	300	595	794	6
tienen	231	290	255	300	595	794	6
por	258	290	272	300	595	794	6
objeto	274	290	299	300	595	794	6
elaborar	113	302	146	312	595	794	6
y	150	302	154	312	595	794	6
procesar	158	302	191	312	595	794	6
datos	196	302	216	312	595	794	6
relevantes	220	302	259	312	595	794	6
sobre	263	302	284	312	595	794	6
las	288	302	299	312	595	794	6
condiciones	113	314	160	324	595	794	6
mismas	164	314	194	324	595	794	6
en	197	314	207	324	595	794	6
que	210	314	225	324	595	794	6
se	228	314	236	324	595	794	6
han	239	314	254	324	595	794	6
producido	258	314	299	324	595	794	6
aquellos	113	326	146	336	595	794	6
textos,	151	326	176	336	595	794	6
o	181	326	186	336	595	794	6
sobre	191	326	212	336	595	794	6
las	217	326	227	336	595	794	6
condiciones	232	326	279	336	595	794	6
que	284	326	299	336	595	794	6
puedan	113	338	143	348	595	794	6
darse	145	338	166	348	595	794	6
para	168	338	186	348	595	794	6
su	188	338	197	348	595	794	6
empleo	199	338	228	348	595	794	6
posterior.	231	338	268	348	595	794	6
Este	113	361	131	373	595	794	6
mismo	135	361	166	373	595	794	6
autor	170	361	193	373	595	794	6
habla	197	361	221	373	595	794	6
de	225	361	235	373	595	794	6
los	239	361	252	373	595	794	6
siguientes	256	361	299	373	595	794	6
pasos	85	374	109	386	595	794	6
que	111	374	128	386	595	794	6
se	130	374	138	386	595	794	6
deben	141	374	167	386	595	794	6
de	170	374	180	386	595	794	6
seguir,	182	374	211	386	595	794	6
para	213	374	232	386	595	794	6
llevar	235	374	259	386	595	794	6
a	261	374	266	386	595	794	6
cabo	268	374	289	386	595	794	6
el	291	374	299	386	595	794	6
análisis	85	387	117	399	595	794	6
de	120	387	131	399	595	794	6
contenido:	134	387	181	399	595	794	6
selección	184	387	224	399	595	794	6
de	227	387	237	399	595	794	6
la	241	387	248	399	595	794	6
comunica-	251	387	299	399	595	794	6
ción	85	400	104	412	595	794	6
que	108	400	124	412	595	794	6
será	127	400	144	412	595	794	6
estudiada;	148	400	192	412	595	794	6
de	195	400	206	412	595	794	6
las	209	400	221	412	595	794	6
categorías	224	400	268	412	595	794	6
que	271	400	287	412	595	794	6
se	290	400	299	412	595	794	6
utilizarán,	85	413	130	425	595	794	6
y	132	413	137	425	595	794	6
de	140	413	150	425	595	794	6
las	153	413	165	425	595	794	6
unidades	167	413	207	425	595	794	6
de	210	413	220	425	595	794	6
análisis.	223	413	258	425	595	794	6
Los	113	426	129	438	595	794	6
productos	131	426	175	438	595	794	6
comunicativos	177	426	240	438	595	794	6
que	243	426	259	438	595	794	6
se	261	426	270	438	595	794	6
toma-	272	426	299	438	595	794	6
ron,	85	439	103	451	595	794	6
fueron	106	439	134	451	595	794	6
las	137	439	149	451	595	794	6
actividades	152	439	199	451	595	794	6
vinculadas	202	439	248	451	595	794	6
a	251	439	256	451	595	794	6
las	259	439	270	451	595	794	6
metas	273	439	299	451	595	794	6
de	85	452	95	464	595	794	6
aprendizaje	98	452	147	464	595	794	6
de	150	452	160	464	595	794	6
la	163	452	170	464	595	794	6
UA	173	452	187	464	595	794	6
de	190	452	200	464	595	794	6
“Equidad	202	452	243	464	595	794	6
de	245	452	256	464	595	794	6
Géneros”,	258	452	299	464	595	794	6
de	85	465	95	477	595	794	6
las	99	465	110	477	595	794	6
cuales	113	465	139	477	595	794	6
se	142	465	151	477	595	794	6
obtuvieron	154	465	202	477	595	794	6
datos	205	465	228	477	595	794	6
que	232	465	247	477	595	794	6
nos	251	465	266	477	595	794	6
hablan	269	465	299	477	595	794	6
de	85	478	95	490	595	794	6
las	98	478	109	490	595	794	6
condiciones	112	478	164	490	595	794	6
mismas	167	478	200	490	595	794	6
en	203	478	213	490	595	794	6
las	216	478	227	490	595	794	6
que	230	478	246	490	595	794	6
se	249	478	257	490	595	794	6
han	260	478	277	490	595	794	6
pro-	280	478	299	490	595	794	6
ducido	85	491	115	503	595	794	6
esos	118	491	135	503	595	794	6
productos,	138	491	184	503	595	794	6
es	186	491	195	503	595	794	6
decir,	197	491	221	503	595	794	6
el	223	491	230	503	595	794	6
contexto	233	491	270	503	595	794	6
inme-	273	491	299	503	595	794	6
diato	85	504	107	516	595	794	6
del	111	504	124	516	595	794	6
estudiante	128	504	172	516	595	794	6
y	176	504	180	516	595	794	6
la	184	504	192	516	595	794	6
forma	195	504	222	516	595	794	6
en	225	504	236	516	595	794	6
la	240	504	247	516	595	794	6
que	251	504	267	516	595	794	6
éste	271	504	287	516	595	794	6
lo	290	504	299	516	595	794	6
resignifica,	85	517	131	529	595	794	6
a	134	517	138	529	595	794	6
la	141	517	149	529	595	794	6
luz	151	517	164	529	595	794	6
de	167	517	177	529	595	794	6
los	179	517	192	529	595	794	6
aprendizajes	194	517	247	529	595	794	6
adquiridos.	250	517	299	529	595	794	6
La	113	530	124	542	595	794	6
comunicación	129	530	192	542	595	794	6
que	197	530	213	542	595	794	6
se	219	530	227	542	595	794	6
analizó	233	530	264	542	595	794	6
fueron	269	530	299	542	595	794	6
las	85	543	97	555	595	794	6
actividades,	101	543	153	555	595	794	6
las	157	543	168	555	595	794	6
unidades	173	543	213	555	595	794	6
de	218	543	228	555	595	794	6
análisis	233	543	265	555	595	794	6
fueron	269	543	299	555	595	794	6
los	85	556	97	568	595	794	6
apartados	102	556	145	568	595	794	6
identificados	150	556	207	568	595	794	6
como	211	556	236	568	595	794	6
“reflexión	240	556	284	568	595	794	6
de	288	556	299	568	595	794	6
aprendizaje”,	85	569	141	581	595	794	6
que	146	569	162	581	595	794	6
formaron	167	569	210	581	595	794	6
parte	215	569	238	581	595	794	6
de	243	569	253	581	595	794	6
todas	258	569	282	581	595	794	6
las	287	569	299	581	595	794	6
actividades.	85	582	136	594	595	794	6
Para	139	582	158	594	595	794	6
el	161	582	169	594	595	794	6
análisis	171	582	203	594	595	794	6
de	206	582	216	594	595	794	6
los	219	582	232	594	595	794	6
datos,	234	582	260	594	595	794	6
se	263	582	271	594	595	794	6
selec-	274	582	299	594	595	794	6
cionaron	85	595	125	607	595	794	6
tres	130	595	146	607	595	794	6
categorías	151	595	194	607	595	794	6
inductivas,	199	595	247	607	595	794	6
vinculadas	252	595	299	607	595	794	6
con	85	608	101	620	595	794	6
las	104	608	115	620	595	794	6
tres	118	608	134	620	595	794	6
unidades	136	608	176	620	595	794	6
de	178	608	189	620	595	794	6
aprendizaje	191	608	242	620	595	794	6
en	244	608	255	620	595	794	6
las	258	608	269	620	595	794	6
que	272	608	288	620	595	794	6
se	290	608	299	620	595	794	6
dividió	85	621	116	633	595	794	6
el	120	621	127	633	595	794	6
curso.	131	621	157	633	595	794	6
Estas	161	621	183	633	595	794	6
categorías	186	621	230	633	595	794	6
son:	234	621	252	633	595	794	6
patriarca-	255	621	299	633	595	794	6
do,	85	634	99	646	595	794	6
violencia	101	634	141	646	595	794	6
y	144	634	148	646	595	794	6
equidad.	151	634	189	646	595	794	6
Las	113	647	128	659	595	794	6
categorías	130	647	174	659	595	794	6
se	176	647	185	659	595	794	6
construyeron	187	647	246	659	595	794	6
con	248	647	264	659	595	794	6
base	267	647	286	659	595	794	6
en	288	647	299	659	595	794	6
las	85	660	97	672	595	794	6
temáticas	100	660	141	672	595	794	6
abordadas	144	660	189	672	595	794	6
en	192	660	203	672	595	794	6
las	206	660	218	672	595	794	6
tres	221	660	237	672	595	794	6
unidades	240	660	279	672	595	794	6
que	283	660	299	672	595	794	6
conformaron	85	673	144	685	595	794	6
el	146	673	154	685	595	794	6
curso.	157	673	183	685	595	794	6
Para	339	113	358	124	595	794	6
el	360	113	368	124	595	794	6
análisis,	370	113	403	124	595	794	6
se	405	113	414	124	595	794	6
contó	416	113	440	124	595	794	6
con	443	113	458	124	595	794	6
36	461	113	471	124	595	794	6
unidades	473	113	512	124	595	794	6
de	514	113	524	124	595	794	6
análisis	311	126	342	137	595	794	6
–reflexiones	344	126	396	137	595	794	6
de	398	126	408	137	595	794	6
aprendizaje–	410	126	465	137	595	794	6
de	467	126	478	137	595	794	6
la	480	126	487	137	595	794	6
primera	490	126	524	137	595	794	6
unidad	311	139	341	150	595	794	6
del	345	139	358	150	595	794	6
curso,	362	139	388	150	595	794	6
las	392	139	403	150	595	794	6
cuales	407	139	433	150	595	794	6
fueron	437	139	466	150	595	794	6
producto	470	139	510	150	595	794	6
de	514	139	524	150	595	794	6
dos	311	152	326	163	595	794	6
actividades.	329	152	380	163	595	794	6
Asimismo,	383	152	429	163	595	794	6
se	432	152	440	163	595	794	6
contó	444	152	469	163	595	794	6
con	472	152	488	163	595	794	6
50	492	152	502	163	595	794	6
uni-	506	152	524	163	595	794	6
dades	311	165	335	176	595	794	6
de	339	165	349	176	595	794	6
análisis	352	165	384	176	595	794	6
de	387	165	397	176	595	794	6
la	401	165	408	176	595	794	6
segunda	411	165	447	176	595	794	6
unidad	450	165	481	176	595	794	6
del	484	165	497	176	595	794	6
curso	501	165	524	176	595	794	6
y	311	178	316	189	595	794	6
49	319	178	329	189	595	794	6
unidades	332	178	371	189	595	794	6
de	374	178	384	189	595	794	6
análisis	387	178	419	189	595	794	6
de	422	178	432	189	595	794	6
la	435	178	442	189	595	794	6
tercera	446	178	475	189	595	794	6
unidad	478	178	508	189	595	794	6
del	511	178	524	189	595	794	6
curso.	311	191	337	202	595	794	6
Como	338	191	366	202	595	794	6
se	368	191	376	202	595	794	6
mencionó	378	191	422	202	595	794	6
anteriormente,	424	191	488	202	595	794	6
las	490	191	501	202	595	794	6
cate-	504	191	524	202	595	794	6
gorías	311	204	336	215	595	794	6
inductivas	339	204	384	215	595	794	6
con	386	204	402	215	595	794	6
base	405	204	424	215	595	794	6
en	426	204	437	215	595	794	6
las	440	204	451	215	595	794	6
cuales	454	204	480	215	595	794	6
se	482	204	491	215	595	794	6
analizó	494	204	524	215	595	794	6
la	311	217	318	228	595	794	6
información	321	217	375	228	595	794	6
están	378	217	400	228	595	794	6
vinculadas	403	217	449	228	595	794	6
con	452	217	468	228	595	794	6
las	471	217	482	228	595	794	6
unidades	485	217	524	228	595	794	6
del	311	230	324	241	595	794	6
curso,	326	230	352	241	595	794	6
así	354	230	366	241	595	794	6
que	368	230	384	241	595	794	6
a	387	230	391	241	595	794	6
cada	394	230	413	241	595	794	6
categoría	416	230	455	241	595	794	6
le	457	230	465	241	595	794	6
correspondió	467	230	524	241	595	794	6
un	311	243	323	254	595	794	6
conjunto	325	243	364	254	595	794	6
de	367	243	377	254	595	794	6
unidades	380	243	419	254	595	794	6
de	421	243	431	254	595	794	6
análisis.	434	243	468	254	595	794	6
De	339	256	352	267	595	794	6
cada	355	256	375	267	595	794	6
conjunto	378	256	418	267	595	794	6
de	422	256	432	267	595	794	6
unidades	435	256	475	267	595	794	6
de	479	256	489	267	595	794	6
análisis	492	256	524	267	595	794	6
se	311	269	319	280	595	794	6
contabilizó	324	269	372	280	595	794	6
la	377	269	384	280	595	794	6
cantidad	389	269	427	280	595	794	6
de	431	269	442	280	595	794	6
unidades	446	269	486	280	595	794	6
de	490	269	500	280	595	794	6
aná-	505	269	524	280	595	794	6
lisis	311	282	327	293	595	794	6
en	331	282	342	293	595	794	6
las	346	282	357	293	595	794	6
que	361	282	377	293	595	794	6
se	381	282	389	293	595	794	6
vincula	393	282	426	293	595	794	6
el	429	282	437	293	595	794	6
concepto	441	282	481	293	595	794	6
principal	485	282	524	293	595	794	6
–patriarcado,	311	295	370	306	595	794	6
violencia,	376	295	418	306	595	794	6
equidad–	425	295	466	306	595	794	6
con	472	295	488	306	595	794	6
alguna	495	295	524	306	595	794	6
experiencia	311	308	361	319	595	794	6
o	367	308	373	319	595	794	6
situación	379	308	419	319	595	794	6
del	425	308	438	319	595	794	6
contexto	444	308	482	319	595	794	6
familiar,	488	308	525	319	595	794	6
académico	311	321	357	332	595	794	6
o	360	321	366	332	595	794	6
laboral	368	321	399	332	595	794	6
inmediato	401	321	446	332	595	794	6
del	449	321	462	332	595	794	6
o	465	321	470	332	595	794	6
la	473	321	480	332	595	794	6
estudian-	483	321	524	332	595	794	6
te,	311	334	321	345	595	794	6
pues	324	334	345	345	595	794	6
esto	348	334	365	345	595	794	6
se	369	334	377	345	595	794	6
toma	380	334	403	345	595	794	6
como	406	334	431	345	595	794	6
prueba	435	334	466	345	595	794	6
de	469	334	479	345	595	794	6
que	483	334	499	345	595	794	6
se	502	334	510	345	595	794	6
ha	514	334	524	345	595	794	6
logrado	311	347	345	358	595	794	6
la	348	347	356	358	595	794	6
desnaturalización	359	347	437	358	595	794	6
de	440	347	451	358	595	794	6
ciertas	454	347	483	358	595	794	6
situacio-	486	347	524	358	595	794	6
nes	311	360	325	371	595	794	6
que	328	360	344	371	595	794	6
son	348	360	363	371	595	794	6
producto	366	360	407	371	595	794	6
de	410	360	420	371	595	794	6
estereotipos,	423	360	479	371	595	794	6
prejuicios	481	360	524	371	595	794	6
o	311	373	316	384	595	794	6
desbalances	319	373	371	384	595	794	6
de	373	373	384	384	595	794	6
poder	386	373	412	384	595	794	6
en	415	373	426	384	595	794	6
las	429	373	440	384	595	794	6
relaciones.	443	373	489	384	595	794	6
Posteriormente	339	386	404	397	595	794	6
se	409	386	417	397	595	794	6
procedió	422	386	460	397	595	794	6
a	465	386	470	397	595	794	6
contabilizar	475	386	524	397	595	794	6
aquellas	311	399	344	410	595	794	6
unidades	350	399	388	410	595	794	6
de	393	399	403	410	595	794	6
análisis	408	399	439	410	595	794	6
en	444	399	454	410	595	794	6
las	460	399	471	410	595	794	6
cuales	476	399	501	410	595	794	6
el	506	399	514	410	595	794	6
o	519	399	524	410	595	794	6
la	311	412	318	423	595	794	6
estudiante	323	412	367	423	595	794	6
se	372	412	380	423	595	794	6
reconoce	385	412	423	423	595	794	6
como	429	412	453	423	595	794	6
reproductor	458	412	509	423	595	794	6
de	514	412	524	423	595	794	6
prejuicios,	311	425	354	436	595	794	6
estereotipos	358	425	408	436	595	794	6
o	413	425	418	436	595	794	6
trato	423	425	443	436	595	794	6
desigual	447	425	482	436	595	794	6
o,	486	425	494	436	595	794	6
por	498	425	513	436	595	794	6
el	517	425	524	436	595	794	6
contrario,	311	438	352	449	595	794	6
como	354	438	378	449	595	794	6
agente	381	438	408	449	595	794	6
promotor	410	438	451	449	595	794	6
del	454	438	466	449	595	794	6
cambio	469	438	500	449	595	794	6
en	502	438	513	449	595	794	6
su	515	438	524	449	595	794	6
contexto	311	451	347	462	595	794	6
familiar,	351	451	386	462	595	794	6
académico	389	451	434	462	595	794	6
o	437	451	443	462	595	794	6
laboral	446	451	476	462	595	794	6
inmediato,	479	451	525	462	595	794	6
pues	311	464	330	475	595	794	6
esto	334	464	350	475	595	794	6
se	354	464	362	475	595	794	6
toma	365	464	387	475	595	794	6
como	390	464	415	475	595	794	6
evidencia	418	464	458	475	595	794	6
de	461	464	471	475	595	794	6
que	474	464	490	475	595	794	6
el	493	464	500	475	595	794	6
estu-	503	464	524	475	595	794	6
diante	311	477	337	488	595	794	6
o	339	477	345	488	595	794	6
la	347	477	354	488	595	794	6
estudiante	357	477	400	488	595	794	6
identifica	402	477	441	488	595	794	6
su	444	477	453	488	595	794	6
parte	455	477	477	488	595	794	6
de	479	477	490	488	595	794	6
respon-	492	477	524	488	595	794	6
sabilidad	311	490	348	501	595	794	6
en	351	490	361	501	595	794	6
la	363	490	370	501	595	794	6
reproducción	373	490	429	501	595	794	6
de	432	490	442	501	595	794	6
ciertas	444	490	471	501	595	794	6
ideologías,	473	490	518	501	595	794	6
y	519	490	524	501	595	794	6
el	311	503	318	514	595	794	6
potencial	320	503	359	514	595	794	6
que	361	503	377	514	595	794	6
tiene	379	503	400	514	595	794	6
como	402	503	427	514	595	794	6
factor	429	503	454	514	595	794	6
de	456	503	466	514	595	794	6
cambio.	468	503	502	514	595	794	6
Además	339	516	373	527	595	794	6
de	376	516	386	527	595	794	6
esta	389	516	405	527	595	794	6
descripción	408	516	458	527	595	794	6
cuantitativa,	460	516	514	527	595	794	6
se	516	516	524	527	595	794	6
llevó	311	529	331	540	595	794	6
a	334	529	338	540	595	794	6
cabo	341	529	361	540	595	794	6
una	363	529	380	540	595	794	6
descripción	382	529	432	540	595	794	6
cualitativa	434	529	478	540	595	794	6
general	481	529	512	540	595	794	6
de	514	529	524	540	595	794	6
cada	311	542	330	553	595	794	6
conjunto	333	542	372	553	595	794	6
de	374	542	385	553	595	794	6
unidades,	387	542	429	553	595	794	6
para	431	542	450	553	595	794	6
dar	452	542	467	553	595	794	6
cuenta	469	542	498	553	595	794	6
de	500	542	511	553	595	794	6
las	513	542	524	553	595	794	6
reflexiones	311	555	357	566	595	794	6
elaboradas	360	555	406	566	595	794	6
por	408	555	423	566	595	794	6
los	426	555	438	566	595	794	6
y	441	555	446	566	595	794	6
las	448	555	459	566	595	794	6
estudiantes.	462	555	513	566	595	794	6
3.	311	575	321	599	595	794	6
Resultados	330	575	400	599	595	794	6
3.1.	311	616	330	630	595	794	6
Patriarcado	335	616	398	630	595	794	6
El	311	642	320	654	595	794	6
grupo	322	642	349	654	595	794	6
de	351	642	361	654	595	794	6
unidades	364	642	404	654	595	794	6
de	406	642	416	654	595	794	6
análisis	419	642	451	654	595	794	6
correspondiente	453	642	524	654	595	794	6
a	311	655	316	667	595	794	6
la	319	655	327	667	595	794	6
categoría	330	655	370	667	595	794	6
de	374	655	384	667	595	794	6
“patriarcado”	387	655	447	667	595	794	6
fueron	450	655	479	667	595	794	6
36,	482	655	496	667	595	794	6
de	499	655	509	667	595	794	6
las	513	655	524	667	595	794	6
cuales	311	668	337	680	595	794	6
en	341	668	351	680	595	794	6
35	354	668	365	680	595	794	6
se	368	668	377	680	595	794	6
encontró	380	668	420	680	595	794	6
una	423	668	440	680	595	794	6
vinculación	443	668	494	680	595	794	6
con	498	668	514	680	595	794	6
el	517	668	524	680	595	794	6
contexto	311	681	349	693	595	794	6
inmediato	353	681	398	693	595	794	6
familiar,	401	681	438	693	595	794	6
académico	441	681	488	693	595	794	6
o	492	681	498	693	595	794	6
labo-	501	681	524	693	595	794	6
Alteridad.	414	732	447	745	595	794	6
13(2),	449	732	468	745	595	794	6
180-191	470	732	497	745	595	794	6
185	502	726	524	751	595	794	6
Dra.	418	43	433	53	595	794	7
Claudia	435	43	461	53	595	794	7
Salinas	463	43	486	53	595	794	7
Boldo	489	43	509	53	595	794	7
ral,	71	113	85	124	595	794	7
y	88	113	92	124	595	794	7
en	95	113	106	124	595	794	7
30	108	113	119	124	595	794	7
se	122	113	130	124	595	794	7
identificó	133	113	175	124	595	794	7
un	178	113	190	124	595	794	7
reconocimiento	192	113	262	124	595	794	7
de	265	113	275	124	595	794	7
sí	278	113	285	124	595	794	7
mismo	71	126	102	137	595	794	7
o	104	126	110	137	595	794	7
sí	113	126	120	137	595	794	7
misma,	123	126	155	137	595	794	7
como	157	126	182	137	595	794	7
reproductor	185	126	238	137	595	794	7
de	241	126	252	137	595	794	7
prejui-	254	126	285	137	595	794	7
cios,	71	139	91	150	595	794	7
estereotipos	95	139	147	150	595	794	7
o	151	139	157	150	595	794	7
desigualdad,	161	139	216	150	595	794	7
o	220	139	226	150	595	794	7
como	230	139	255	150	595	794	7
factor	259	139	285	150	595	794	7
de	71	152	81	163	595	794	7
cambio	84	152	117	163	595	794	7
en	120	152	130	163	595	794	7
su	133	152	143	163	595	794	7
entorno	145	152	181	163	595	794	7
próximo.	184	152	224	163	595	794	7
Las	71	174	86	189	595	794	7
mujeres	89	174	122	189	595	794	7
Con	99	200	118	212	595	794	7
respecto	125	200	162	212	595	794	7
al	168	200	176	212	595	794	7
tema	183	200	205	212	595	794	7
del	212	200	225	212	595	794	7
patriarcado,	232	200	285	212	595	794	7
las	71	213	82	225	595	794	7
estudiantes	87	213	135	225	595	794	7
explicaron	140	213	185	225	595	794	7
en	190	213	200	225	595	794	7
sus	205	213	218	225	595	794	7
reflexiones	223	213	269	225	595	794	7
de	274	213	285	225	595	794	7
aprendizaje,	71	226	123	238	595	794	7
que	125	226	141	238	595	794	7
se	144	226	152	238	595	794	7
trata	155	226	175	238	595	794	7
de	178	226	188	238	595	794	7
un	191	226	203	238	595	794	7
sistema	205	226	237	238	595	794	7
ideológico	240	226	285	238	595	794	7
cuyos	71	239	95	251	595	794	7
orígenes	97	239	133	251	595	794	7
se	135	239	144	251	595	794	7
remontan	146	239	188	251	595	794	7
a	190	239	195	251	595	794	7
las	197	239	208	251	595	794	7
etapas	210	239	237	251	595	794	7
tempranas	239	239	285	251	595	794	7
de	71	252	81	264	595	794	7
la	86	252	93	264	595	794	7
historia	98	252	131	264	595	794	7
de	135	252	145	264	595	794	7
la	150	252	158	264	595	794	7
humanidad.	162	252	215	264	595	794	7
Indican	219	252	252	264	595	794	7
que	257	252	273	264	595	794	7
el	277	252	285	264	595	794	7
patriarcado	71	265	120	277	595	794	7
es	123	265	131	277	595	794	7
la	134	265	141	277	595	794	7
opresión	144	265	182	277	595	794	7
histórica	184	265	221	277	595	794	7
de	224	265	234	277	595	794	7
las	237	265	248	277	595	794	7
mujeres	250	265	285	277	595	794	7
y	71	278	76	290	595	794	7
reconocen	80	278	124	290	595	794	7
la	128	278	136	290	595	794	7
importancia	140	278	193	290	595	794	7
de	197	278	207	290	595	794	7
conocer	211	278	245	290	595	794	7
aquellos	249	278	285	290	595	794	7
factores	71	291	104	303	595	794	7
económicos,	110	291	164	303	595	794	7
políticos	169	291	206	303	595	794	7
y	212	291	217	303	595	794	7
religiosos	222	291	263	303	595	794	7
que	269	291	285	303	595	794	7
dieron	71	304	99	316	595	794	7
origen	102	304	130	316	595	794	7
a	132	304	137	316	595	794	7
esta	139	304	156	316	595	794	7
forma	158	304	185	316	595	794	7
de	187	304	198	316	595	794	7
alineación	200	304	244	316	595	794	7
social	247	304	271	316	595	794	7
Tanto	99	317	124	329	595	794	7
los	127	317	139	329	595	794	7
estudiantes	143	317	191	329	595	794	7
como	194	317	219	329	595	794	7
las	222	317	233	329	595	794	7
estudiantes	236	317	285	329	595	794	7
mencionaron	71	330	129	342	595	794	7
que	133	330	149	342	595	794	7
antes	153	330	175	342	595	794	7
de	179	330	189	342	595	794	7
esta	193	330	209	342	595	794	7
primera	213	330	248	342	595	794	7
unidad,	252	330	285	342	595	794	7
eran	71	343	90	355	595	794	7
poco	94	343	115	355	595	794	7
conscientes	118	343	167	355	595	794	7
de	171	343	181	355	595	794	7
las	184	343	196	355	595	794	7
manifestaciones	199	343	268	355	595	794	7
del	272	343	285	355	595	794	7
patriarcado	71	356	120	368	595	794	7
en	126	356	136	368	595	794	7
la	141	356	149	368	595	794	7
vida	154	356	172	368	595	794	7
cotidiana,	177	356	220	368	595	794	7
pues	224	356	244	368	595	794	7
a	249	356	254	368	595	794	7
través	259	356	285	368	595	794	7
de	71	369	81	381	595	794	7
la	85	369	92	381	595	794	7
socialización	96	369	151	381	595	794	7
en	154	369	165	381	595	794	7
la	168	369	175	381	595	794	7
familia	179	369	209	381	595	794	7
y	212	369	217	381	595	794	7
la	221	369	228	381	595	794	7
escuela,	232	369	265	381	595	794	7
han	268	369	285	381	595	794	7
aprendido	71	382	115	394	595	794	7
a	119	382	124	394	595	794	7
normalizar	127	382	175	394	595	794	7
ciertas	178	382	206	394	595	794	7
conductas	210	382	253	394	595	794	7
y	257	382	262	394	595	794	7
acti-	265	382	285	394	595	794	7
tudes	71	395	94	407	595	794	7
que	100	395	116	407	595	794	7
provienen	121	395	165	407	595	794	7
de	170	395	181	407	595	794	7
ideas	186	395	208	407	595	794	7
patriarcales.	213	395	265	407	595	794	7
Las	270	395	285	407	595	794	7
estudiantes	71	408	119	420	595	794	7
incluso,	122	408	156	420	595	794	7
fueron	159	408	188	420	595	794	7
capaces	191	408	223	420	595	794	7
de	227	408	237	420	595	794	7
identificar	240	408	285	420	595	794	7
y	71	421	76	433	595	794	7
describir	79	421	116	433	595	794	7
dinámicas	119	421	163	433	595	794	7
patriarcales	166	421	215	433	595	794	7
que	218	421	234	433	595	794	7
ocurren	237	421	271	433	595	794	7
en	274	421	285	433	595	794	7
sus	71	434	84	446	595	794	7
entornos	88	434	127	446	595	794	7
inmediatos.	131	434	182	446	595	794	7
Algunas	185	434	220	446	595	794	7
de	224	434	234	446	595	794	7
ellas	239	434	257	446	595	794	7
men-	261	434	285	446	595	794	7
cionaron	71	447	110	459	595	794	7
que	115	447	131	459	595	794	7
sus	136	447	149	459	595	794	7
familiares	154	447	196	459	595	794	7
–especialmente	202	447	267	459	595	794	7
los	272	447	285	459	595	794	7
padres	71	460	99	472	595	794	7
y	103	460	108	472	595	794	7
madres-	113	460	148	472	595	794	7
se	152	460	161	472	595	794	7
muestran	165	460	206	472	595	794	7
reacios	210	460	240	472	595	794	7
a	244	460	249	472	595	794	7
aceptar	253	460	285	472	595	794	7
preferencias	71	473	122	485	595	794	7
sexuales	125	473	160	485	595	794	7
e	163	473	167	485	595	794	7
identidades	170	473	220	485	595	794	7
sexo-genéricas	222	473	285	485	595	794	7
distintas	71	486	107	498	595	794	7
a	111	486	116	498	595	794	7
las	120	486	131	498	595	794	7
convencionales.	135	486	203	498	595	794	7
Hablan	207	486	238	498	595	794	7
de	242	486	253	498	595	794	7
sexua-	257	486	285	498	595	794	7
lidad	71	499	93	511	595	794	7
en	96	499	106	511	595	794	7
familia,	110	499	142	511	595	794	7
pero	145	499	165	511	595	794	7
siempre	168	499	203	511	595	794	7
con	206	499	222	511	595	794	7
el	225	499	233	511	595	794	7
objetivo	236	499	271	511	595	794	7
de	274	499	285	511	595	794	7
prevenir	71	512	107	524	595	794	7
infecciones	109	512	157	524	595	794	7
o	160	512	166	524	595	794	7
embarazos	168	512	214	524	595	794	7
no	217	512	228	524	595	794	7
deseados.	231	512	272	524	595	794	7
Sin	99	525	113	537	595	794	7
embargo,	117	525	158	537	595	794	7
las	161	525	172	537	595	794	7
estudiantes	175	525	225	537	595	794	7
afirman	228	525	263	537	595	794	7
que,	266	525	285	537	595	794	7
ya	71	538	81	550	595	794	7
que	84	538	100	550	595	794	7
los	103	538	116	550	595	794	7
roles	119	538	140	550	595	794	7
de	143	538	153	550	595	794	7
género	157	538	186	550	595	794	7
y	190	538	194	550	595	794	7
los	198	538	210	550	595	794	7
estereotipos	213	538	266	550	595	794	7
son	269	538	285	550	595	794	7
aprendidos,	71	551	123	563	595	794	7
esto	125	551	142	563	595	794	7
indica	145	551	172	563	595	794	7
que	174	551	191	563	595	794	7
se	193	551	202	563	595	794	7
trata	204	551	225	563	595	794	7
de	227	551	238	563	595	794	7
conductas	240	551	285	563	595	794	7
y	71	564	76	576	595	794	7
actitudes	80	564	119	576	595	794	7
que	123	564	139	576	595	794	7
se	143	564	151	576	595	794	7
pueden	155	564	188	576	595	794	7
desaprender.	192	564	247	576	595	794	7
Indican	251	564	285	576	595	794	7
que	71	577	87	589	595	794	7
es	90	577	99	589	595	794	7
importante	102	577	151	589	595	794	7
cuestionar	154	577	200	589	595	794	7
los	203	577	216	589	595	794	7
estereotipos	219	577	271	589	595	794	7
de	274	577	285	589	595	794	7
género	71	590	101	602	595	794	7
y	104	590	109	602	595	794	7
acabar	112	590	141	602	595	794	7
con	144	590	160	602	595	794	7
ideas	163	590	185	602	595	794	7
patriarcales,	188	590	241	602	595	794	7
ya	244	590	254	602	595	794	7
que	257	590	273	602	595	794	7
se	276	590	285	602	595	794	7
trata	71	603	91	615	595	794	7
de	95	603	105	615	595	794	7
imposiciones	109	603	167	615	595	794	7
que	170	603	186	615	595	794	7
limitan	190	603	222	615	595	794	7
las	225	603	237	615	595	794	7
elecciones	240	603	285	615	595	794	7
de	71	616	81	628	595	794	7
una	84	616	101	628	595	794	7
persona.	104	616	141	628	595	794	7
Consideran	144	616	195	628	595	794	7
que	197	616	214	628	595	794	7
la	216	616	224	628	595	794	7
sociedad	227	616	265	628	595	794	7
está	268	616	285	628	595	794	7
avanzando	71	629	118	641	595	794	7
en	123	629	134	641	595	794	7
estas	139	629	159	641	595	794	7
tareas,	165	629	193	641	595	794	7
pero	197	629	217	641	595	794	7
que	222	629	239	641	595	794	7
aún	244	629	260	641	595	794	7
falta	266	629	285	641	595	794	7
trabajo	71	642	102	654	595	794	7
por	105	642	121	654	595	794	7
hacer.	123	642	149	654	595	794	7
Una	99	655	118	667	595	794	7
estudiante	124	655	169	667	595	794	7
dijo	175	655	193	667	595	794	7
que	199	655	215	667	595	794	7
en	221	655	232	667	595	794	7
su	238	655	248	667	595	794	7
familia	254	655	285	667	595	794	7
nuclear	71	668	103	680	595	794	7
no	109	668	121	680	595	794	7
existen	127	668	158	680	595	794	7
las	164	668	175	680	595	794	7
dinámicas	181	668	226	680	595	794	7
patriarcales,	232	668	285	680	595	794	7
porque	71	681	102	693	595	794	7
está	105	681	122	693	595	794	7
integrada	125	681	166	693	595	794	7
únicamente	169	681	221	693	595	794	7
por	224	681	239	693	595	794	7
mujeres	242	681	277	693	595	794	7
186	71	726	93	751	595	794	7
©	99	733	105	746	595	794	7
2018,	107	733	125	746	595	794	7
Universidad	127	733	171	746	595	794	7
Politécnica	174	733	212	746	595	794	7
Salesiana,	214	733	249	746	595	794	7
Ecuador.	251	733	283	746	595	794	7
Los	297	110	311	125	595	794	7
varones	314	110	347	125	595	794	7
Uno	325	137	344	148	595	794	7
de	348	137	358	148	595	794	7
los	362	137	374	148	595	794	7
dos	378	137	394	148	595	794	7
estudiantes	398	137	446	148	595	794	7
varones	450	137	483	148	595	794	7
men-	487	137	510	148	595	794	7
cionó	297	150	321	161	595	794	7
que	324	150	340	161	595	794	7
desde	344	150	368	161	595	794	7
el	371	150	378	161	595	794	7
patriarcado	382	150	431	161	595	794	7
se	435	150	443	161	595	794	7
considera	446	150	488	161	595	794	7
a	491	150	496	161	595	794	7
las	499	150	510	161	595	794	7
mujeres	297	163	331	174	595	794	7
como	335	163	359	174	595	794	7
mercancía	363	163	407	174	595	794	7
y	411	163	416	174	595	794	7
objeto	420	163	447	174	595	794	7
al	451	163	459	174	595	794	7
servicio	463	163	496	174	595	794	7
de	500	163	510	174	595	794	7
la	297	176	304	187	595	794	7
reproducción.	309	176	370	187	595	794	7
El	374	176	383	187	595	794	7
hombre	388	176	422	187	595	794	7
es	427	176	436	187	595	794	7
quien	441	176	465	187	595	794	7
asume	470	176	498	187	595	794	7
el	503	176	510	187	595	794	7
mando	297	189	327	200	595	794	7
y	330	189	335	200	595	794	7
la	337	189	344	200	595	794	7
posición	347	189	384	200	595	794	7
dominante,	386	189	436	200	595	794	7
y	438	189	443	200	595	794	7
los	445	189	457	200	595	794	7
derechos	460	189	498	200	595	794	7
de	500	189	510	200	595	794	7
las	297	202	308	213	595	794	7
mujeres	312	202	346	213	595	794	7
no	350	202	362	213	595	794	7
son	366	202	381	213	595	794	7
reconocidos.	385	202	440	213	595	794	7
Asimismo,	444	202	490	213	595	794	7
dijo	493	202	510	213	595	794	7
que	297	215	312	226	595	794	7
el	315	215	322	226	595	794	7
patriarcado	325	215	375	226	595	794	7
tiene	377	215	398	226	595	794	7
su	401	215	410	226	595	794	7
origen	413	215	441	226	595	794	7
en	443	215	454	226	595	794	7
la	456	215	464	226	595	794	7
historia	466	215	499	226	595	794	7
El	325	228	334	239	595	794	7
otro	338	228	356	239	595	794	7
estudiante	360	228	406	239	595	794	7
reconoció	410	228	453	239	595	794	7
algún	457	228	482	239	595	794	7
avan-	486	228	510	239	595	794	7
ce	297	241	306	252	595	794	7
en	309	241	320	252	595	794	7
materia	324	241	357	252	595	794	7
de	361	241	372	252	595	794	7
equidad	375	241	411	252	595	794	7
de	415	241	425	252	595	794	7
género	429	241	459	252	595	794	7
y	462	241	467	252	595	794	7
da	471	241	482	252	595	794	7
como	485	241	510	252	595	794	7
ejemplo	297	254	332	265	595	794	7
la	336	254	344	265	595	794	7
situación	348	254	388	265	595	794	7
de	392	254	403	265	595	794	7
las	407	254	418	265	595	794	7
madres	423	254	455	265	595	794	7
“cabezas	458	254	496	265	595	794	7
de	500	254	510	265	595	794	7
familia”	297	267	331	278	595	794	7
que	337	267	353	278	595	794	7
sostienen	359	267	400	278	595	794	7
a	406	267	411	278	595	794	7
la	417	267	425	278	595	794	7
familia	431	267	462	278	595	794	7
económi-	468	267	510	278	595	794	7
camente	297	280	334	291	595	794	7
y	338	280	343	291	595	794	7
toman	348	280	376	291	595	794	7
las	381	280	392	291	595	794	7
decisiones	397	280	442	291	595	794	7
en	446	280	457	291	595	794	7
el	462	280	469	291	595	794	7
hogar,	474	280	501	291	595	794	7
y	505	280	510	291	595	794	7
afirma	297	293	325	304	595	794	7
que	329	293	345	304	595	794	7
él	348	293	356	304	595	794	7
se	359	293	368	304	595	794	7
involucra	371	293	413	304	595	794	7
en	416	293	427	304	595	794	7
las	430	293	441	304	595	794	7
actividades	445	293	494	304	595	794	7
del	497	293	510	304	595	794	7
hogar,	297	306	324	317	595	794	7
porque	328	306	359	317	595	794	7
considera	363	306	405	317	595	794	7
que	409	306	425	317	595	794	7
éstas	429	306	450	317	595	794	7
no	454	306	465	317	595	794	7
deben	469	306	496	317	595	794	7
de	500	306	510	317	595	794	7
ser	297	319	309	330	595	794	7
consideradas	312	319	369	330	595	794	7
como	371	319	396	330	595	794	7
responsabilidad	399	319	468	330	595	794	7
exclusiva	471	319	510	330	595	794	7
de	297	332	307	343	595	794	7
las	310	332	321	343	595	794	7
mujeres	324	332	359	343	595	794	7
3.2.	297	356	316	370	595	794	7
Violencia	321	356	371	370	595	794	7
El	297	382	305	394	595	794	7
grupo	308	382	335	394	595	794	7
de	338	382	349	394	595	794	7
unidades	352	382	391	394	595	794	7
de	394	382	405	394	595	794	7
análisis	408	382	440	394	595	794	7
correspondien-	443	382	510	394	595	794	7
te	297	395	304	407	595	794	7
a	308	395	313	407	595	794	7
la	316	395	324	407	595	794	7
categoría	328	395	367	407	595	794	7
de	371	395	381	407	595	794	7
“violencia”	384	395	433	407	595	794	7
fueron	436	395	465	407	595	794	7
50,	468	395	482	407	595	794	7
de	485	395	495	407	595	794	7
las	499	395	510	407	595	794	7
cuales	297	408	323	420	595	794	7
en	326	408	337	420	595	794	7
47	340	408	351	420	595	794	7
se	354	408	363	420	595	794	7
encontró	366	408	406	420	595	794	7
una	409	408	426	420	595	794	7
vinculación	429	408	480	420	595	794	7
con	483	408	500	420	595	794	7
el	503	408	510	420	595	794	7
contexto	297	421	335	433	595	794	7
inmediato	338	421	384	433	595	794	7
familiar,	387	421	424	433	595	794	7
académico	427	421	474	433	595	794	7
o	478	421	484	433	595	794	7
labo-	487	421	510	433	595	794	7
ral,	297	434	311	446	595	794	7
y	313	434	318	446	595	794	7
en	321	434	331	446	595	794	7
45	334	434	345	446	595	794	7
se	347	434	356	446	595	794	7
identificó	359	434	401	446	595	794	7
un	403	434	415	446	595	794	7
reconocimiento	418	434	488	446	595	794	7
de	490	434	501	446	595	794	7
sí	503	434	510	446	595	794	7
mismo	297	447	327	459	595	794	7
o	330	447	336	459	595	794	7
sí	339	447	345	459	595	794	7
misma,	348	447	381	459	595	794	7
como	383	447	408	459	595	794	7
reproductor	411	447	464	459	595	794	7
de	467	447	477	459	595	794	7
prejui-	480	447	510	459	595	794	7
cios,	297	460	316	472	595	794	7
estereotipos	320	460	373	472	595	794	7
o	377	460	383	472	595	794	7
desigualdad,	387	460	442	472	595	794	7
o	446	460	451	472	595	794	7
como	455	460	480	472	595	794	7
factor	485	460	510	472	595	794	7
de	297	473	307	485	595	794	7
cambio	310	473	342	485	595	794	7
en	345	473	356	485	595	794	7
su	359	473	368	485	595	794	7
entorno	371	473	407	485	595	794	7
próximo.	409	473	450	485	595	794	7
Las	297	496	312	511	595	794	7
mujeres	314	496	348	511	595	794	7
Las	325	522	339	534	595	794	7
estudiantes	345	522	394	534	595	794	7
indican	400	522	433	534	595	794	7
haber	439	522	464	534	595	794	7
sido	470	522	488	534	595	794	7
víc-	494	522	510	534	595	794	7
timas	297	535	321	547	595	794	7
de	327	535	337	547	595	794	7
violencia	343	535	383	547	595	794	7
de	389	535	399	547	595	794	7
género,	405	535	437	547	595	794	7
principalmente	443	535	510	547	595	794	7
simbólica,	297	548	342	560	595	794	7
en	348	548	358	560	595	794	7
todos	364	548	389	560	595	794	7
los	395	548	407	560	595	794	7
espacios	414	548	450	560	595	794	7
de	456	548	467	560	595	794	7
su	473	548	483	560	595	794	7
vida.	489	548	511	560	595	794	7
Indican	297	561	330	573	595	794	7
que	332	561	349	573	595	794	7
la	351	561	358	573	595	794	7
violencia	361	561	400	573	595	794	7
es	402	561	411	573	595	794	7
algo	413	561	431	573	595	794	7
que	433	561	449	573	595	794	7
no	452	561	463	573	595	794	7
solamente	465	561	510	573	595	794	7
afecta	297	574	322	586	595	794	7
a	325	574	330	586	595	794	7
las	332	574	344	586	595	794	7
mujeres,	346	574	384	586	595	794	7
sino	386	574	405	586	595	794	7
también	407	574	444	586	595	794	7
a	447	574	451	586	595	794	7
los	454	574	467	586	595	794	7
hombres.	469	574	511	586	595	794	7
También	297	587	335	599	595	794	7
fueron	339	587	368	599	595	794	7
capaces	372	587	405	599	595	794	7
de	409	587	420	599	595	794	7
identificar	424	587	469	599	595	794	7
casos	473	587	496	599	595	794	7
de	500	587	510	599	595	794	7
discriminación,	297	600	366	612	595	794	7
rechazo	369	600	403	612	595	794	7
y	406	600	411	612	595	794	7
agresión	415	600	452	612	595	794	7
hacia	456	600	479	612	595	794	7
perso-	482	600	510	612	595	794	7
nas	297	613	311	625	595	794	7
homosexuales,	314	613	379	625	595	794	7
lesbianas	381	613	421	625	595	794	7
y	424	613	429	625	595	794	7
transgénero	432	613	484	625	595	794	7
en	487	613	497	625	595	794	7
su	500	613	510	625	595	794	7
entorno	297	626	332	638	595	794	7
cercano.	335	626	371	638	595	794	7
Las	325	639	339	651	595	794	7
estudiantes	342	639	391	651	595	794	7
indicaron	394	639	436	651	595	794	7
que	439	639	455	651	595	794	7
existen	457	639	488	651	595	794	7
cier-	490	639	510	651	595	794	7
tas	297	652	309	664	595	794	7
conductas	312	652	356	664	595	794	7
como	359	652	384	664	595	794	7
gritos	387	652	412	664	595	794	7
o	415	652	421	664	595	794	7
empujones	424	652	472	664	595	794	7
que	475	652	492	664	595	794	7
son	495	652	510	664	595	794	7
normalizados	297	665	357	677	595	794	7
en	360	665	371	677	595	794	7
el	375	665	382	677	595	794	7
hogar,	386	665	414	677	595	794	7
así	417	665	429	677	595	794	7
como	433	665	457	677	595	794	7
ciertas	461	665	490	677	595	794	7
exi-	494	665	510	677	595	794	7
gencias,	297	678	331	690	595	794	7
relacionadas	334	678	389	690	595	794	7
con	392	678	409	690	595	794	7
el	412	678	420	690	595	794	7
supuesto	423	678	462	690	595	794	7
deber	466	678	490	690	595	794	7
que	494	678	510	690	595	794	7
Equidad	86	43	113	54	595	794	8
de	116	43	124	54	595	794	8
géneros	126	43	153	54	595	794	8
como	155	43	173	54	595	794	8
unidad	176	43	198	54	595	794	8
de	201	43	209	54	595	794	8
aprendizaje	211	43	250	54	595	794	8
en	252	43	260	54	595	794	8
la	263	43	269	54	595	794	8
universidad	271	43	309	54	595	794	8
tenemos	85	113	122	124	595	794	8
las	125	113	137	124	595	794	8
mujeres	140	113	175	124	595	794	8
de	178	113	188	124	595	794	8
obedecer	191	113	231	124	595	794	8
y	234	113	239	124	595	794	8
atender	242	113	275	124	595	794	8
a	278	113	283	124	595	794	8
los	286	113	299	124	595	794	8
hombres	85	126	124	137	595	794	8
del	126	126	140	137	595	794	8
hogar.	142	126	170	137	595	794	8
Asimismo,	113	139	160	150	595	794	8
describieron	167	139	222	150	595	794	8
algunas	228	139	261	150	595	794	8
formas	268	139	299	150	595	794	8
en	85	152	96	163	595	794	8
las	99	152	110	163	595	794	8
que	114	152	130	163	595	794	8
la	133	152	141	163	595	794	8
violencia	144	152	184	163	595	794	8
se	187	152	196	163	595	794	8
manifiesta	199	152	245	163	595	794	8
en	248	152	259	163	595	794	8
la	262	152	270	163	595	794	8
socie-	273	152	299	163	595	794	8
dad.	85	165	104	176	595	794	8
Una	109	165	127	176	595	794	8
de	132	165	142	176	595	794	8
esas	147	165	164	176	595	794	8
formas	169	165	200	176	595	794	8
tiene	205	165	226	176	595	794	8
que	231	165	247	176	595	794	8
ver	252	165	266	176	595	794	8
con	270	165	286	176	595	794	8
el	291	165	299	176	595	794	8
tratamiento	85	178	137	189	595	794	8
que	142	178	158	189	595	794	8
se	163	178	172	189	595	794	8
da	177	178	188	189	595	794	8
a	193	178	197	189	595	794	8
ciertos	202	178	232	189	595	794	8
delitos	237	178	266	189	595	794	8
en	271	178	281	189	595	794	8
los	286	178	299	189	595	794	8
que	85	191	101	202	595	794	8
se	104	191	113	202	595	794	8
agrede	116	191	145	202	595	794	8
a	148	191	153	202	595	794	8
las	157	191	168	202	595	794	8
mujeres,	171	191	209	202	595	794	8
ya	212	191	221	202	595	794	8
que	225	191	241	202	595	794	8
se	244	191	253	202	595	794	8
culpa	256	191	280	202	595	794	8
a	283	191	288	202	595	794	8
la	291	191	299	202	595	794	8
víctima,	85	204	120	215	595	794	8
cuestionando	125	204	184	215	595	794	8
la	189	204	197	215	595	794	8
forma	202	204	228	215	595	794	8
en	233	204	244	215	595	794	8
la	249	204	256	215	595	794	8
que	261	204	277	215	595	794	8
ésta	282	204	299	215	595	794	8
iba	85	217	98	228	595	794	8
vestida,	101	217	134	228	595	794	8
si	137	217	144	228	595	794	8
iba	146	217	160	228	595	794	8
o	163	217	168	228	595	794	8
no	171	217	183	228	595	794	8
acompañada,	186	217	244	228	595	794	8
y	247	217	252	228	595	794	8
su	255	217	264	228	595	794	8
calidad	267	217	299	228	595	794	8
moral,	85	230	114	241	595	794	8
juzgada	117	230	150	241	595	794	8
desde	154	230	178	241	595	794	8
un	181	230	193	241	595	794	8
“deber	196	230	225	241	595	794	8
ser”	228	230	245	241	595	794	8
vinculado	247	230	291	241	595	794	8
a	294	230	299	241	595	794	8
los	85	243	97	254	595	794	8
mandatos	102	243	145	254	595	794	8
de	149	243	159	254	595	794	8
género	163	243	193	254	595	794	8
patriarcales.	197	243	251	254	595	794	8
Una	254	243	273	254	595	794	8
estu-	277	243	299	254	595	794	8
diante	85	256	112	267	595	794	8
dijo	116	256	133	267	595	794	8
que	136	256	152	267	595	794	8
una	155	256	172	267	595	794	8
forma	175	256	202	267	595	794	8
de	205	256	215	267	595	794	8
violencia	218	256	257	267	595	794	8
es	260	256	269	267	595	794	8
la	272	256	280	267	595	794	8
que	283	256	299	267	595	794	8
se	85	269	94	280	595	794	8
manifiesta	99	269	144	280	595	794	8
en	149	269	160	280	595	794	8
los	165	269	178	280	595	794	8
centros	183	269	215	280	595	794	8
de	220	269	230	280	595	794	8
salud,	235	269	261	280	595	794	8
cuando	266	269	299	280	595	794	8
los	85	282	97	293	595	794	8
pacientes	101	282	142	293	595	794	8
rechazan	145	282	184	293	595	794	8
la	188	282	195	293	595	794	8
atención	199	282	237	293	595	794	8
médica	241	282	272	293	595	794	8
brin-	276	282	299	293	595	794	8
dada	85	295	106	306	595	794	8
por	111	295	127	306	595	794	8
las	132	295	144	306	595	794	8
mujeres	149	295	184	306	595	794	8
médicas,	189	295	227	306	595	794	8
por	232	295	248	306	595	794	8
preferir	253	295	286	306	595	794	8
la	291	295	299	306	595	794	8
atención	85	308	123	319	595	794	8
de	126	308	137	319	595	794	8
los	140	308	153	319	595	794	8
médicos	156	308	193	319	595	794	8
varones.	196	308	233	319	595	794	8
Esto,	236	308	257	319	595	794	8
indica	261	308	288	319	595	794	8
la	291	308	299	319	595	794	8
estudiante,	85	321	133	332	595	794	8
denota	136	321	166	332	595	794	8
la	169	321	176	332	595	794	8
desconfianza	179	321	236	332	595	794	8
que	239	321	255	332	595	794	8
tienen	258	321	285	332	595	794	8
en	288	321	299	332	595	794	8
el	85	334	92	345	595	794	8
trabajo	95	334	127	345	595	794	8
realizado	129	334	169	345	595	794	8
por	172	334	187	345	595	794	8
mujeres.	190	334	228	345	595	794	8
Otra	230	334	251	345	595	794	8
estudiante	253	334	299	345	595	794	8
habló	85	347	110	358	595	794	8
de	113	347	123	358	595	794	8
la	126	347	134	358	595	794	8
responsabilidad	137	347	206	358	595	794	8
anticonceptiva,	209	347	276	358	595	794	8
pues	278	347	299	358	595	794	8
es	85	360	94	371	595	794	8
algo	96	360	115	371	595	794	8
que	118	360	134	371	595	794	8
tradicionalmente	137	360	212	371	595	794	8
recae	215	360	238	371	595	794	8
en	241	360	251	371	595	794	8
la	254	360	262	371	595	794	8
mujer	265	360	291	371	595	794	8
y	294	360	299	371	595	794	8
no	85	373	97	384	595	794	8
en	100	373	111	384	595	794	8
el	114	373	122	384	595	794	8
hombre,	125	373	163	384	595	794	8
aunque	166	373	199	384	595	794	8
en	202	373	213	384	595	794	8
la	217	373	224	384	595	794	8
actividad	228	373	268	384	595	794	8
sexual	272	373	299	384	595	794	8
participen	85	386	130	397	595	794	8
los	133	386	145	397	595	794	8
dos.	148	386	166	397	595	794	8
Las	113	399	128	410	595	794	8
estudiantes	132	399	180	410	595	794	8
consideran	184	399	231	410	595	794	8
que	236	399	252	410	595	794	8
son	256	399	271	410	595	794	8
nece-	275	399	299	410	595	794	8
sarias	85	412	109	423	595	794	8
las	115	412	126	423	595	794	8
siguientes	132	412	174	423	595	794	8
acciones	179	412	216	423	595	794	8
para	221	412	241	423	595	794	8
combatir	246	412	286	423	595	794	8
la	291	412	299	423	595	794	8
violencia:	85	425	126	436	595	794	8
Dejar	130	425	154	436	595	794	8
de	159	425	169	436	595	794	8
imponer	173	425	211	436	595	794	8
roles	215	425	235	436	595	794	8
y	240	425	245	436	595	794	8
actividades,	249	425	299	436	595	794	8
y	85	438	90	449	595	794	8
asumirnos	93	438	138	449	595	794	8
como	141	438	166	449	595	794	8
seres	169	438	189	449	595	794	8
libres	192	438	215	449	595	794	8
de	218	438	229	449	595	794	8
elegir,	232	438	257	449	595	794	8
indepen-	260	438	299	449	595	794	8
dientemente	85	451	139	462	595	794	8
de	141	451	152	462	595	794	8
nuestro	155	451	187	462	595	794	8
género;	190	451	222	462	595	794	8
abrir	224	451	246	462	595	794	8
los	248	451	260	462	595	794	8
espacios	263	451	299	462	595	794	8
de	85	464	95	475	595	794	8
toma	99	464	122	475	595	794	8
de	125	464	136	475	595	794	8
decisiones	139	464	183	475	595	794	8
reconocer	187	464	230	475	595	794	8
el	234	464	241	475	595	794	8
derecho	245	464	279	475	595	794	8
que	283	464	299	475	595	794	8
tienen	85	477	112	488	595	794	8
las	117	477	128	488	595	794	8
mujeres	133	477	167	488	595	794	8
a	173	477	177	488	595	794	8
ocupar	182	477	213	488	595	794	8
puestos	218	477	250	488	595	794	8
de	255	477	266	488	595	794	8
poder;	271	477	299	488	595	794	8
garantizar	85	490	129	501	595	794	8
la	131	490	138	501	595	794	8
aplicación	141	490	185	501	595	794	8
de	187	490	197	501	595	794	8
las	200	490	211	501	595	794	8
leyes	214	490	234	501	595	794	8
que	236	490	252	501	595	794	8
ya	255	490	264	501	595	794	8
existen;	267	490	299	501	595	794	8
fortalecer	85	503	126	514	595	794	8
a	128	503	133	514	595	794	8
las	136	503	147	514	595	794	8
organizaciones	150	503	214	514	595	794	8
civiles	217	503	243	514	595	794	8
que	245	503	261	514	595	794	8
brindan	264	503	299	514	595	794	8
ayuda	85	516	111	527	595	794	8
a	115	516	120	527	595	794	8
las	124	516	135	527	595	794	8
mujeres;	139	516	175	527	595	794	8
promover	179	516	222	527	595	794	8
el	226	516	233	527	595	794	8
estudio	237	516	269	527	595	794	8
de	273	516	283	527	595	794	8
las	287	516	299	527	595	794	8
ciencias	85	529	119	540	595	794	8
exactas	123	529	153	540	595	794	8
entre	157	529	179	540	595	794	8
las	183	529	195	540	595	794	8
mujeres	199	529	233	540	595	794	8
y	237	529	242	540	595	794	8
brindar	246	529	278	540	595	794	8
for-	282	529	299	540	595	794	8
mación	85	542	118	553	595	794	8
a	121	542	125	553	595	794	8
la	129	542	136	553	595	794	8
sociedad	139	542	177	553	595	794	8
en	180	542	190	553	595	794	8
general	193	542	225	553	595	794	8
para	228	542	247	553	595	794	8
que	250	542	266	553	595	794	8
se	269	542	277	553	595	794	8
sen-	281	542	299	553	595	794	8
sibilice	85	555	114	566	595	794	8
en	117	555	127	566	595	794	8
torno	130	555	154	566	595	794	8
al	157	555	164	566	595	794	8
tema	167	555	188	566	595	794	8
de	191	555	201	566	595	794	8
la	204	555	211	566	595	794	8
violencia	214	555	252	566	595	794	8
de	255	555	265	566	595	794	8
género.	268	555	299	566	595	794	8
Los	85	577	100	592	595	794	8
varones	103	577	135	592	595	794	8
Uno	113	603	133	615	595	794	8
de	136	603	146	615	595	794	8
los	149	603	162	615	595	794	8
varones	165	603	199	615	595	794	8
habló	202	603	226	615	595	794	8
de	230	603	240	615	595	794	8
los	243	603	255	615	595	794	8
feminici-	258	603	299	615	595	794	8
dios	85	616	103	628	595	794	8
como	106	616	131	628	595	794	8
un	134	616	146	628	595	794	8
ejemplo	149	616	184	628	595	794	8
de	187	616	198	628	595	794	8
la	201	616	208	628	595	794	8
violencia	211	616	251	628	595	794	8
de	254	616	264	628	595	794	8
género,	267	616	299	628	595	794	8
y	85	629	90	641	595	794	8
mencionó	93	629	138	641	595	794	8
los	141	629	153	641	595	794	8
celos	157	629	178	641	595	794	8
como	182	629	206	641	595	794	8
una	210	629	227	641	595	794	8
forma	230	629	257	641	595	794	8
naturali-	260	629	299	641	595	794	8
zada	85	642	105	654	595	794	8
de	107	642	118	654	595	794	8
violencia.	120	642	163	654	595	794	8
El	165	642	174	654	595	794	8
otro	176	642	195	654	595	794	8
indicó	197	642	225	654	595	794	8
que	228	642	244	654	595	794	8
es	246	642	255	654	595	794	8
necesario	258	642	299	654	595	794	8
reconocer	85	655	129	667	595	794	8
las	131	655	143	667	595	794	8
capacidades	145	655	198	667	595	794	8
y	200	655	205	667	595	794	8
talentos	208	655	242	667	595	794	8
de	245	655	256	667	595	794	8
las	258	655	270	667	595	794	8
muje-	272	655	299	667	595	794	8
res	85	668	97	680	595	794	8
y	102	668	107	680	595	794	8
abrir	111	668	133	680	595	794	8
espacios	137	668	173	680	595	794	8
para	177	668	197	680	595	794	8
que	201	668	217	680	595	794	8
éstos	222	668	243	680	595	794	8
se	247	668	256	680	595	794	8
expresen	260	668	299	680	595	794	8
y	85	681	90	693	595	794	8
desarrollen,	94	681	146	693	595	794	8
pues	150	681	170	693	595	794	8
el	174	681	181	693	595	794	8
género	185	681	215	693	595	794	8
no	219	681	231	693	595	794	8
debería	235	681	268	693	595	794	8
de	272	681	282	693	595	794	8
ser	286	681	299	693	595	794	8
impedimento	311	113	371	124	595	794	8
para	375	113	395	124	595	794	8
que	399	113	416	124	595	794	8
las	420	113	432	124	595	794	8
personas	436	113	475	124	595	794	8
llevaran	480	113	515	124	595	794	8
a	520	113	524	124	595	794	8
cabo	311	126	331	137	595	794	8
cualquier	335	126	376	137	595	794	8
actividad	380	126	420	137	595	794	8
que	423	126	439	137	595	794	8
deseen.	443	126	475	137	595	794	8
Asimismo,	478	126	525	137	595	794	8
dijo	311	139	328	150	595	794	8
que	332	139	348	150	595	794	8
los	352	139	364	150	595	794	8
miembros	368	139	412	150	595	794	8
de	416	139	427	150	595	794	8
la	430	139	438	150	595	794	8
comunidad	442	139	492	150	595	794	8
acadé-	496	139	524	150	595	794	8
mica	311	152	332	163	595	794	8
tendrían	335	152	372	163	595	794	8
que	375	152	391	163	595	794	8
alentar	394	152	424	163	595	794	8
a	427	152	432	163	595	794	8
las	434	152	446	163	595	794	8
mujeres	449	152	483	163	595	794	8
a	486	152	491	163	595	794	8
ocupar	493	152	524	163	595	794	8
espacios	311	165	347	176	595	794	8
que	351	165	367	176	595	794	8
hasta	371	165	394	176	595	794	8
ahora	397	165	423	176	595	794	8
han	427	165	443	176	595	794	8
sido	447	165	465	176	595	794	8
reservados	469	165	516	176	595	794	8
a	520	165	524	176	595	794	8
los	311	178	323	189	595	794	8
varones.	326	178	362	189	595	794	8
3.3.	311	202	330	216	595	794	8
Equidad	335	202	380	216	595	794	8
El	311	228	320	240	595	794	8
grupo	323	228	349	240	595	794	8
de	352	228	363	240	595	794	8
unidades	366	228	405	240	595	794	8
de	408	228	419	240	595	794	8
análisis	422	228	454	240	595	794	8
correspondien-	457	228	524	240	595	794	8
te	311	241	319	253	595	794	8
a	323	241	327	253	595	794	8
la	331	241	339	253	595	794	8
categoría	343	241	383	253	595	794	8
de	387	241	397	253	595	794	8
“equidad”	400	241	445	253	595	794	8
fueron	448	241	478	253	595	794	8
49,	482	241	495	253	595	794	8
de	499	241	509	253	595	794	8
las	513	241	524	253	595	794	8
cuales	311	254	337	266	595	794	8
en	341	254	351	266	595	794	8
47	354	254	365	266	595	794	8
se	368	254	377	266	595	794	8
encontró	380	254	420	266	595	794	8
una	423	254	440	266	595	794	8
vinculación	443	254	494	266	595	794	8
con	498	254	514	266	595	794	8
el	517	254	524	266	595	794	8
contexto	311	267	349	279	595	794	8
inmediato	353	267	398	279	595	794	8
familiar,	401	267	438	279	595	794	8
académico	441	267	488	279	595	794	8
o	492	267	498	279	595	794	8
labo-	501	267	524	279	595	794	8
ral,	311	280	325	292	595	794	8
y	327	280	332	292	595	794	8
en	335	280	346	292	595	794	8
47	348	280	359	292	595	794	8
se	362	280	370	292	595	794	8
identificó	373	280	415	292	595	794	8
un	418	280	430	292	595	794	8
reconocimiento	432	280	502	292	595	794	8
de	504	280	515	292	595	794	8
sí	518	280	524	292	595	794	8
mismo	311	293	341	305	595	794	8
o	344	293	350	305	595	794	8
sí	353	293	360	305	595	794	8
misma,	362	293	395	305	595	794	8
como	397	293	422	305	595	794	8
reproductor	425	293	478	305	595	794	8
de	481	293	491	305	595	794	8
prejui-	494	293	524	305	595	794	8
cios,	311	306	330	318	595	794	8
estereotipos	334	306	387	318	595	794	8
o	391	306	397	318	595	794	8
desigualdad,	401	306	456	318	595	794	8
o	460	306	465	318	595	794	8
como	470	306	494	318	595	794	8
factor	499	306	524	318	595	794	8
de	311	319	321	331	595	794	8
cambio	324	319	357	331	595	794	8
en	359	319	370	331	595	794	8
su	373	319	383	331	595	794	8
entorno	385	319	421	331	595	794	8
próximo.	423	319	464	331	595	794	8
Las	311	342	326	357	595	794	8
mujeres	328	342	362	357	595	794	8
Las	339	368	354	380	595	794	8
estudiantes	357	368	406	380	595	794	8
dijeron	409	368	441	380	595	794	8
que	444	368	460	380	595	794	8
las	463	368	474	380	595	794	8
diferencias	477	368	524	380	595	794	8
existen	311	381	341	393	595	794	8
entre	345	381	368	393	595	794	8
todos	371	381	396	393	595	794	8
los	400	381	412	393	595	794	8
seres	416	381	437	393	595	794	8
humanos,	440	381	484	393	595	794	8
no	488	381	499	393	595	794	8
sola-	503	381	524	393	595	794	8
mente	311	394	338	406	595	794	8
por	342	394	357	406	595	794	8
cuestiones	361	394	406	406	595	794	8
que	410	394	426	406	595	794	8
tienen	430	394	457	406	595	794	8
que	461	394	477	406	595	794	8
ver	480	394	494	406	595	794	8
con	497	394	513	406	595	794	8
el	517	394	524	406	595	794	8
sexo	311	407	330	419	595	794	8
y	333	407	338	419	595	794	8
el	341	407	348	419	595	794	8
género.	351	407	383	419	595	794	8
Pero	386	407	406	419	595	794	8
estas	409	407	430	419	595	794	8
diferencias	433	407	480	419	595	794	8
no	483	407	495	419	595	794	8
deben	498	407	524	419	595	794	8
de	311	420	321	432	595	794	8
ser	327	420	339	432	595	794	8
ocasión	345	420	378	432	595	794	8
de	384	420	394	432	595	794	8
discriminación,	400	420	469	432	595	794	8
ni	474	420	483	432	595	794	8
rechazo.	489	420	525	432	595	794	8
Mencionan	311	433	361	445	595	794	8
que	366	433	382	445	595	794	8
la	387	433	395	445	595	794	8
universidad	400	433	452	445	595	794	8
tiene	457	433	478	445	595	794	8
un	483	433	495	445	595	794	8
papel	501	433	524	445	595	794	8
importante	311	446	361	458	595	794	8
como	365	446	390	458	595	794	8
promotora	394	446	442	458	595	794	8
de	447	446	457	458	595	794	8
la	462	446	469	458	595	794	8
equidad	474	446	509	458	595	794	8
de	514	446	524	458	595	794	8
género	311	459	341	471	595	794	8
y	344	459	349	471	595	794	8
afirman	353	459	388	471	595	794	8
que	392	459	408	471	595	794	8
la	411	459	419	471	595	794	8
forma	423	459	449	471	595	794	8
de	453	459	464	471	595	794	8
llevar	467	459	491	471	595	794	8
a	495	459	500	471	595	794	8
cabo	504	459	524	471	595	794	8
esta	311	472	327	484	595	794	8
tarea	333	472	355	484	595	794	8
es	361	472	370	484	595	794	8
brindando	376	472	422	484	595	794	8
atención	428	472	466	484	595	794	8
adecuada	472	472	513	484	595	794	8
y	520	472	524	484	595	794	8
oportuna	311	485	352	497	595	794	8
a	355	485	360	497	595	794	8
los	363	485	376	497	595	794	8
casos	379	485	402	497	595	794	8
de	405	485	415	497	595	794	8
violencia,	418	485	460	497	595	794	8
e	463	485	468	497	595	794	8
incorporan-	471	485	524	497	595	794	8
do	311	498	322	510	595	794	8
la	326	498	334	510	595	794	8
perspectiva	337	498	387	510	595	794	8
de	391	498	401	510	595	794	8
género	405	498	435	510	595	794	8
en	439	498	449	510	595	794	8
sus	453	498	467	510	595	794	8
dinámicas	471	498	516	510	595	794	8
y	519	498	524	510	595	794	8
procesos	311	511	349	523	595	794	8
internos.	351	511	391	523	595	794	8
Las	339	524	354	536	595	794	8
estudiantes	356	524	406	536	595	794	8
indican	408	524	441	536	595	794	8
que	444	524	460	536	595	794	8
es	463	524	472	536	595	794	8
importante	475	524	524	536	595	794	8
que	311	537	327	549	595	794	8
exista	331	537	355	549	595	794	8
la	359	537	367	549	595	794	8
UA	370	537	385	549	595	794	8
de	389	537	399	549	595	794	8
“Equidad	402	537	444	549	595	794	8
de	448	537	458	549	595	794	8
géneros”,	462	537	501	549	595	794	8
pero	504	537	524	549	595	794	8
consideran	311	550	359	562	595	794	8
que	362	550	378	562	595	794	8
este	381	550	397	562	595	794	8
tipo	400	550	418	562	595	794	8
de	421	550	432	562	595	794	8
esfuerzos	435	550	475	562	595	794	8
educativos	478	550	524	562	595	794	8
que	311	563	327	575	595	794	8
“abren	329	563	359	575	595	794	8
la	362	563	370	575	595	794	8
mente”,	373	563	406	575	595	794	8
tendrían	409	563	446	575	595	794	8
que	449	563	465	575	595	794	8
replicarse	469	563	511	575	595	794	8
en	514	563	524	575	595	794	8
todos	311	576	335	588	595	794	8
los	338	576	350	588	595	794	8
niveles	352	576	382	588	595	794	8
escolares	384	576	423	588	595	794	8
y	426	576	431	588	595	794	8
alcanzar	433	576	469	588	595	794	8
a	472	576	477	588	595	794	8
los	479	576	491	588	595	794	8
docen-	494	576	524	588	595	794	8
tes,	311	589	325	601	595	794	8
pues	328	589	348	601	595	794	8
ellos	352	589	371	601	595	794	8
dan	375	589	391	601	595	794	8
el	394	589	402	601	595	794	8
ejemplo	405	589	440	601	595	794	8
con	444	589	460	601	595	794	8
sus	463	589	477	601	595	794	8
conductas	480	589	524	601	595	794	8
y	311	602	316	614	595	794	8
actitudes.	318	602	361	614	595	794	8
Algo	339	615	360	627	595	794	8
más	363	615	381	627	595	794	8
que	385	615	401	627	595	794	8
mencionaron,	405	615	466	627	595	794	8
es	470	615	478	627	595	794	8
la	482	615	489	627	595	794	8
impor-	493	615	524	627	595	794	8
tancia	311	628	337	640	595	794	8
de	340	628	351	640	595	794	8
enfocar	354	628	386	640	595	794	8
esfuerzos	389	628	430	640	595	794	8
en	433	628	443	640	595	794	8
la	446	628	454	640	595	794	8
deconstrucción	457	628	524	640	595	794	8
de	311	641	321	653	595	794	8
la	328	641	335	653	595	794	8
feminización	342	641	400	653	595	794	8
y	406	641	411	653	595	794	8
masculinización	417	641	490	653	595	794	8
de	496	641	506	653	595	794	8
las	513	641	524	653	595	794	8
carreras	311	654	346	666	595	794	8
universitarias,	349	654	411	666	595	794	8
así	414	654	425	666	595	794	8
como	429	654	453	666	595	794	8
brindar	457	654	490	666	595	794	8
talleres	494	654	524	666	595	794	8
para	311	667	330	679	595	794	8
crear	335	667	357	679	595	794	8
consciencia	363	667	413	679	595	794	8
en	418	667	429	679	595	794	8
la	434	667	442	679	595	794	8
comunidad	447	667	497	679	595	794	8
estu-	503	667	524	679	595	794	8
diantil	311	680	339	692	595	794	8
y	342	680	347	692	595	794	8
la	350	680	357	692	595	794	8
sociedad	360	680	398	692	595	794	8
en	401	680	412	692	595	794	8
general.	415	680	449	692	595	794	8
Alteridad.	414	732	447	745	595	794	8
13(2),	449	732	468	745	595	794	8
180-191	470	732	497	745	595	794	8
187	502	726	524	751	595	794	8
Dra.	418	43	433	53	595	794	9
Claudia	435	43	461	53	595	794	9
Salinas	463	43	486	53	595	794	9
Boldo	489	43	509	53	595	794	9
Coinciden	99	113	145	124	595	794	9
en	148	113	158	124	595	794	9
que	161	113	177	124	595	794	9
para	180	113	199	124	595	794	9
lograr	202	113	229	124	595	794	9
la	232	113	239	124	595	794	9
democra-	242	113	285	124	595	794	9
cia,	71	126	86	137	595	794	9
es	88	126	96	137	595	794	9
indispensable	99	126	159	137	595	794	9
que	161	126	177	137	595	794	9
exista	179	126	204	137	595	794	9
equidad	207	126	242	137	595	794	9
y	245	126	249	137	595	794	9
partici-	252	126	285	137	595	794	9
pación	71	139	101	150	595	794	9
de	103	139	114	150	595	794	9
todos	116	139	140	150	595	794	9
y	143	139	148	150	595	794	9
todas	150	139	174	150	595	794	9
en	176	139	187	150	595	794	9
la	189	139	197	150	595	794	9
toma	199	139	222	150	595	794	9
de	224	139	235	150	595	794	9
decisiones.	237	139	285	150	595	794	9
También	71	152	109	163	595	794	9
hablan	112	152	142	163	595	794	9
de	144	152	155	163	595	794	9
la	157	152	165	163	595	794	9
posibilidad	167	152	216	163	595	794	9
de	218	152	229	163	595	794	9
promover	231	152	275	163	595	794	9
el	277	152	285	163	595	794	9
cambio	71	165	104	176	595	794	9
desde	106	165	131	176	595	794	9
sus	134	165	148	176	595	794	9
profesiones.	150	165	203	176	595	794	9
Los	71	187	86	202	595	794	9
varones	88	187	121	202	595	794	9
Uno	99	213	118	225	595	794	9
de	123	213	133	225	595	794	9
los	138	213	150	225	595	794	9
estudiantes	154	213	203	225	595	794	9
mencionó	208	213	252	225	595	794	9
que	257	213	273	225	595	794	9
el	277	213	285	225	595	794	9
género	71	226	101	238	595	794	9
no	106	226	118	238	595	794	9
definen	123	226	156	238	595	794	9
los	161	226	173	238	595	794	9
talentos	178	226	213	238	595	794	9
ni	218	226	227	238	595	794	9
capacidades	232	226	285	238	595	794	9
que	71	239	87	251	595	794	9
tiene	93	239	115	251	595	794	9
una	121	239	138	251	595	794	9
persona.	144	239	182	251	595	794	9
Con	188	239	207	251	595	794	9
respecto	213	239	250	251	595	794	9
a	256	239	261	251	595	794	9
esto	267	239	284	251	595	794	9
último,	71	252	103	264	595	794	9
destacó	106	252	139	264	595	794	9
el	142	252	150	264	595	794	9
hecho	153	252	180	264	595	794	9
de	183	252	193	264	595	794	9
que	197	252	213	264	595	794	9
existen	216	252	246	264	595	794	9
mujeres	250	252	285	264	595	794	9
que	71	265	87	277	595	794	9
han	90	265	107	277	595	794	9
logrado	110	265	144	277	595	794	9
triunfar,	147	265	184	277	595	794	9
lo	186	265	195	277	595	794	9
cual	198	265	216	277	595	794	9
demuestra	219	265	265	277	595	794	9
que	268	265	285	277	595	794	9
las	71	278	82	290	595	794	9
mujeres	86	278	121	290	595	794	9
pueden	125	278	157	290	595	794	9
lograr	161	278	188	290	595	794	9
lo	191	278	200	290	595	794	9
que	204	278	220	290	595	794	9
se	224	278	232	290	595	794	9
propongan	236	278	285	290	595	794	9
Asimismo,	71	291	118	303	595	794	9
dijo	122	291	139	303	595	794	9
que	143	291	159	303	595	794	9
la	164	291	171	303	595	794	9
igualdad	175	291	213	303	595	794	9
hace	217	291	237	303	595	794	9
referencia	241	291	285	303	595	794	9
a	71	304	76	316	595	794	9
la	79	304	87	316	595	794	9
igualdad	91	304	129	316	595	794	9
de	132	304	143	316	595	794	9
derechos	146	304	185	316	595	794	9
y	189	304	194	316	595	794	9
oportunidades,	198	304	265	316	595	794	9
y	268	304	273	316	595	794	9
la	277	304	285	316	595	794	9
equidad	71	317	106	329	595	794	9
se	111	317	119	329	595	794	9
refiere	123	317	151	329	595	794	9
a	155	317	160	329	595	794	9
facilitarle	164	317	205	329	595	794	9
a	210	317	214	329	595	794	9
cada	219	317	239	329	595	794	9
quien	243	317	268	329	595	794	9
los	272	317	285	329	595	794	9
recursos	71	330	107	342	595	794	9
que	111	330	128	342	595	794	9
requiere	131	330	168	342	595	794	9
para	171	330	191	342	595	794	9
ejercer	195	330	224	342	595	794	9
sus	228	330	242	342	595	794	9
derechos	246	330	285	342	595	794	9
y	71	343	76	355	595	794	9
acceder	81	343	114	355	595	794	9
a	118	343	123	355	595	794	9
las	128	343	140	355	595	794	9
oportunidades..	145	343	214	355	595	794	9
El	219	343	228	355	595	794	9
otro	233	343	252	355	595	794	9
indicó	257	343	285	355	595	794	9
que	71	356	87	368	595	794	9
es	90	356	99	368	595	794	9
importante	102	356	152	368	595	794	9
pensar	156	356	185	368	595	794	9
en	188	356	199	368	595	794	9
la	202	356	210	368	595	794	9
forma	213	356	240	368	595	794	9
en	243	356	254	368	595	794	9
la	257	356	265	368	595	794	9
que	268	356	285	368	595	794	9
es	71	369	79	381	595	794	9
posible	83	369	114	381	595	794	9
promover	118	369	161	381	595	794	9
la	165	369	173	381	595	794	9
equidad	176	369	212	381	595	794	9
de	215	369	226	381	595	794	9
género	229	369	259	381	595	794	9
en	263	369	274	381	595	794	9
el	277	369	285	381	595	794	9
ejercicio	71	382	108	394	595	794	9
profesional,	112	382	163	394	595	794	9
desde	167	382	192	394	595	794	9
la	196	382	203	394	595	794	9
propia	207	382	236	394	595	794	9
disciplina,	240	382	285	394	595	794	9
además	71	395	104	407	595	794	9
de	107	395	117	407	595	794	9
aplicarlo	120	395	158	407	595	794	9
en	161	395	171	407	595	794	9
el	174	395	182	407	595	794	9
entorno	184	395	220	407	595	794	9
personal.	222	395	263	407	595	794	9
4.	71	416	81	439	595	794	9
Discusión	90	416	154	439	595	794	9
y	158	416	166	439	595	794	9
conclusiones	170	416	252	439	595	794	9
El	71	448	80	460	595	794	9
objetivo	83	448	118	460	595	794	9
de	121	448	132	460	595	794	9
la	135	448	143	460	595	794	9
UA	146	448	160	460	595	794	9
de	163	448	173	460	595	794	9
“Equidad	176	448	218	460	595	794	9
de	221	448	231	460	595	794	9
géneros”,	234	448	273	460	595	794	9
es	276	448	285	460	595	794	9
el	71	461	78	473	595	794	9
de	82	461	93	473	595	794	9
generar	97	461	130	473	595	794	9
reflexión	134	461	173	473	595	794	9
en	177	461	188	473	595	794	9
los	192	461	204	473	595	794	9
y	208	461	213	473	595	794	9
las	217	461	229	473	595	794	9
estudiantes,	233	461	285	473	595	794	9
de	71	474	81	486	595	794	9
dos	85	474	101	486	595	794	9
maneras	105	474	142	486	595	794	9
distintas:	147	474	186	486	595	794	9
a)	190	474	199	486	595	794	9
lograr	204	474	230	486	595	794	9
la	234	474	242	486	595	794	9
desnatu-	246	474	285	486	595	794	9
ralización	71	487	114	499	595	794	9
de	118	487	128	499	595	794	9
ciertas	132	487	160	499	595	794	9
dinámicas	164	487	209	499	595	794	9
de	213	487	223	499	595	794	9
relación	227	487	262	499	595	794	9
des-	266	487	285	499	595	794	9
iguales	71	500	101	512	595	794	9
entre	105	500	127	512	595	794	9
los	131	500	143	512	595	794	9
géneros,	147	500	183	512	595	794	9
así	187	500	198	512	595	794	9
como	202	500	227	512	595	794	9
la	231	500	238	512	595	794	9
visibiliza-	242	500	285	512	595	794	9
ción	71	513	90	525	595	794	9
de	94	513	105	525	595	794	9
diversas	109	513	143	525	595	794	9
formas	147	513	178	525	595	794	9
de	182	513	193	525	595	794	9
violencia	197	513	236	525	595	794	9
de	240	513	251	525	595	794	9
género	255	513	285	525	595	794	9
y	71	526	76	538	595	794	9
b)	80	526	90	538	595	794	9
lograr	94	526	121	538	595	794	9
el	125	526	133	538	595	794	9
entendimiento	137	526	202	538	595	794	9
del	207	526	220	538	595	794	9
propio	224	526	254	538	595	794	9
papel,	258	526	285	538	595	794	9
tanto	71	539	94	551	595	794	9
en	99	539	110	551	595	794	9
la	115	539	123	551	595	794	9
construcción	128	539	185	551	595	794	9
y	190	539	195	551	595	794	9
mantenimiento	201	539	269	551	595	794	9
de	274	539	285	551	595	794	9
la	71	552	78	564	595	794	9
desigualdad,	83	552	137	564	595	794	9
como	141	552	166	564	595	794	9
en	170	552	181	564	595	794	9
el	185	552	193	564	595	794	9
proceso	197	552	231	564	595	794	9
de	235	552	246	564	595	794	9
cambio,	250	552	285	564	595	794	9
es	71	565	79	577	595	794	9
decir,	83	565	107	577	595	794	9
el	111	565	118	577	595	794	9
proceso	122	565	156	577	595	794	9
de	160	565	170	577	595	794	9
construcción	174	565	231	577	595	794	9
de	235	565	245	577	595	794	9
equidad	249	565	285	577	595	794	9
e	71	578	75	590	595	794	9
igualdad.	79	578	120	590	595	794	9
Parte	123	578	146	590	595	794	9
del	149	578	162	590	595	794	9
objetivo	166	578	201	590	595	794	9
de	205	578	215	590	595	794	9
esta	219	578	236	590	595	794	9
unidad	239	578	271	590	595	794	9
de	274	578	285	590	595	794	9
aprendizaje	71	591	121	603	595	794	9
es	124	591	133	603	595	794	9
el	136	591	143	603	595	794	9
desarrollar	146	591	194	603	595	794	9
en	197	591	207	603	595	794	9
el	210	591	218	603	595	794	9
y	221	591	226	603	595	794	9
la	229	591	236	603	595	794	9
estudiante	239	591	285	603	595	794	9
la	71	604	78	616	595	794	9
capacidad	81	604	125	616	595	794	9
de	127	604	137	616	595	794	9
ser	140	604	152	616	595	794	9
equitativos,	154	604	205	616	595	794	9
justos	207	604	232	616	595	794	9
y	235	604	240	616	595	794	9
correctos.	242	604	285	616	595	794	9
Esto	71	617	90	629	595	794	9
último	93	617	123	629	595	794	9
es	126	617	135	629	595	794	9
algo	138	617	156	629	595	794	9
que	159	617	176	629	595	794	9
no	179	617	190	629	595	794	9
se	194	617	202	629	595	794	9
puede	205	617	232	629	595	794	9
comprobar	236	617	285	629	595	794	9
y	71	630	76	642	595	794	9
que	81	630	97	642	595	794	9
excede	103	630	132	642	595	794	9
los	137	630	150	642	595	794	9
límites	155	630	185	642	595	794	9
del	190	630	203	642	595	794	9
presente	209	630	246	642	595	794	9
trabajo,	251	630	285	642	595	794	9
sin	71	643	84	655	595	794	9
embargo,	89	643	130	655	595	794	9
podemos	135	643	175	655	595	794	9
decir	181	643	203	655	595	794	9
que	208	643	224	655	595	794	9
los	229	643	241	655	595	794	9
procesos	247	643	285	655	595	794	9
reflexivos	71	656	112	668	595	794	9
–expresados	117	656	171	668	595	794	9
de	175	656	186	668	595	794	9
las	190	656	202	668	595	794	9
dos	206	656	222	668	595	794	9
formas	226	656	257	668	595	794	9
ante-	262	656	285	668	595	794	9
riormente	71	669	115	681	595	794	9
mencionadas–	120	669	184	681	595	794	9
se	189	669	197	681	595	794	9
lograron	202	669	240	681	595	794	9
en	245	669	255	681	595	794	9
todos	260	669	285	681	595	794	9
los	71	682	83	694	595	794	9
estudiantes.	86	682	138	694	595	794	9
188	71	726	93	751	595	794	9
©	99	733	105	746	595	794	9
2018,	107	733	125	746	595	794	9
Universidad	127	733	171	746	595	794	9
Politécnica	174	733	212	746	595	794	9
Salesiana,	214	733	249	746	595	794	9
Ecuador.	251	733	283	746	595	794	9
Como	325	113	352	124	595	794	9
indican	357	113	388	124	595	794	9
Álvarez-Gayou	393	113	456	124	595	794	9
(2011)	460	113	489	124	595	794	9
y	493	113	498	124	595	794	9
la	503	113	510	124	595	794	9
UNESCO	297	126	338	137	595	794	9
(2014),	344	126	374	137	595	794	9
la	379	126	387	137	595	794	9
sexualidad	392	126	437	137	595	794	9
y	442	126	447	137	595	794	9
el	452	126	459	137	595	794	9
género	465	126	493	137	595	794	9
no	499	126	510	137	595	794	9
se	297	139	305	150	595	794	9
pueden	309	139	340	150	595	794	9
disociar.	344	139	379	150	595	794	9
En	382	139	394	150	595	794	9
las	398	139	409	150	595	794	9
reflexiones	412	139	458	150	595	794	9
de	461	139	471	150	595	794	9
los	475	139	487	150	595	794	9
y	491	139	496	150	595	794	9
las	499	139	510	150	595	794	9
alumnas	297	152	332	163	595	794	9
se	335	152	344	163	595	794	9
encuentran	347	152	395	163	595	794	9
ambos	398	152	426	163	595	794	9
elementos	429	152	472	163	595	794	9
mencio-	475	152	510	163	595	794	9
nados.	297	165	324	176	595	794	9
Asimismo,	327	165	372	176	595	794	9
los	375	165	387	176	595	794	9
y	390	165	395	176	595	794	9
las	398	165	409	176	595	794	9
alumnas	412	165	448	176	595	794	9
indicaron	451	165	491	176	595	794	9
que	495	165	510	176	595	794	9
el	297	178	304	189	595	794	9
género	308	178	336	189	595	794	9
es	340	178	349	189	595	794	9
una	353	178	369	189	595	794	9
construcción	373	178	428	189	595	794	9
que	432	178	447	189	595	794	9
se	451	178	460	189	595	794	9
realiza	464	178	491	189	595	794	9
con	495	178	510	189	595	794	9
base	297	191	315	202	595	794	9
en	317	191	327	202	595	794	9
una	329	191	345	202	595	794	9
diferencia	347	191	389	202	595	794	9
sexual,	391	191	419	202	595	794	9
y	421	191	426	202	595	794	9
a	428	191	433	202	595	794	9
la	435	191	442	202	595	794	9
cual	444	191	461	202	595	794	9
se	463	191	472	202	595	794	9
vinculan	474	191	510	202	595	794	9
dinámicas	297	204	340	215	595	794	9
de	344	204	354	215	595	794	9
poder	358	204	383	215	595	794	9
que	387	204	402	215	595	794	9
se	406	204	415	215	595	794	9
encuentran	419	204	467	215	595	794	9
detrás	471	204	496	215	595	794	9
de	500	204	510	215	595	794	9
formas	297	217	326	228	595	794	9
más	330	217	347	228	595	794	9
o	350	217	356	228	595	794	9
menos	360	217	388	228	595	794	9
evidentes	391	217	431	228	595	794	9
de	434	217	444	228	595	794	9
violencia,	448	217	488	228	595	794	9
mis-	491	217	510	228	595	794	9
mas	297	230	314	241	595	794	9
que	317	230	333	241	595	794	9
contribuyen	336	230	387	241	595	794	9
a	391	230	396	241	595	794	9
mantener	399	230	440	241	595	794	9
las	443	230	454	241	595	794	9
inequidades,	457	230	511	241	595	794	9
tal	297	243	307	254	595	794	9
y	311	243	316	254	595	794	9
como	320	243	344	254	595	794	9
indican	348	243	380	254	595	794	9
(Butler,	384	243	416	254	595	794	9
2006;	420	243	442	254	595	794	9
Palomar,	446	243	484	254	595	794	9
2005;	487	243	510	254	595	794	9
Ramírez,	297	256	334	267	595	794	9
López	336	256	362	267	595	794	9
y	364	256	369	267	595	794	9
Padilla,	372	256	402	267	595	794	9
2009;	404	256	427	267	595	794	9
y	430	256	434	267	595	794	9
Silveira,	437	256	470	267	595	794	9
2001).	472	256	498	267	595	794	9
La	325	269	336	280	595	794	9
UA	338	269	353	280	595	794	9
de	356	269	366	280	595	794	9
Equidad	369	269	406	280	595	794	9
de	409	269	419	280	595	794	9
géneros,	422	269	458	280	595	794	9
es	461	269	469	280	595	794	9
un	472	269	484	280	595	794	9
espa-	487	269	510	280	595	794	9
cio	297	282	310	293	595	794	9
educativo	313	282	355	293	595	794	9
desde	358	282	383	293	595	794	9
el	385	282	393	293	595	794	9
cual	396	282	414	293	595	794	9
es	417	282	425	293	595	794	9
posible	428	282	459	293	595	794	9
trabajar	462	282	497	293	595	794	9
en	500	282	510	293	595	794	9
la	297	295	304	306	595	794	9
prevención	307	295	356	306	595	794	9
de	359	295	369	306	595	794	9
la	372	295	379	306	595	794	9
violencia	382	295	421	306	595	794	9
y	424	295	429	306	595	794	9
la	432	295	439	306	595	794	9
inequidad,	442	295	489	306	595	794	9
tal	492	295	503	306	595	794	9
y	505	295	510	306	595	794	9
como	297	308	321	319	595	794	9
sugiere	324	308	355	319	595	794	9
Fernández	358	308	404	319	595	794	9
(2014).	407	308	439	319	595	794	9
En	325	321	337	332	595	794	9
las	343	321	354	332	595	794	9
reflexiones	360	321	407	332	595	794	9
de	413	321	424	332	595	794	9
las	429	321	441	332	595	794	9
estudiantes	447	321	496	332	595	794	9
es	502	321	510	332	595	794	9
posible	297	334	328	345	595	794	9
encontrar	334	334	377	345	595	794	9
esa	382	334	396	345	595	794	9
comprensión	401	334	459	345	595	794	9
de	465	334	475	345	595	794	9
la	481	334	488	345	595	794	9
que	494	334	510	345	595	794	9
hablan	297	347	327	358	595	794	9
Buquet	334	347	366	358	595	794	9
(2011)	373	347	403	358	595	794	9
y	409	347	414	358	595	794	9
Donoso-Vázquez	421	347	499	358	595	794	9
y	505	347	510	358	595	794	9
Velasco-Martínez	297	360	373	371	595	794	9
(2013),	377	360	409	371	595	794	9
en	413	360	423	371	595	794	9
la	427	360	435	371	595	794	9
que	439	360	455	371	595	794	9
se	459	360	468	371	595	794	9
logra	472	360	494	371	595	794	9
no	499	360	510	371	595	794	9
solamente	297	373	341	384	595	794	9
la	348	373	355	384	595	794	9
identificación	362	373	422	384	595	794	9
de	429	373	439	384	595	794	9
los	445	373	458	384	595	794	9
conceptos,	464	373	511	384	595	794	9
sino	297	386	315	397	595	794	9
también	319	386	355	397	595	794	9
se	359	386	367	397	595	794	9
consigue	371	386	409	397	595	794	9
un	413	386	425	397	595	794	9
entendimiento	429	386	493	397	595	794	9
del	497	386	510	397	595	794	9
propio	297	399	326	410	595	794	9
papel	331	399	355	410	595	794	9
dentro	359	399	388	410	595	794	9
de	393	399	403	410	595	794	9
un	408	399	420	410	595	794	9
proceso	424	399	458	410	595	794	9
de	463	399	473	410	595	794	9
cambio	478	399	510	410	595	794	9
encaminado	297	412	351	423	595	794	9
a	355	412	360	423	595	794	9
la	364	412	371	423	595	794	9
construcción	375	412	433	423	595	794	9
de	437	412	447	423	595	794	9
una	451	412	468	423	595	794	9
sociedad	472	412	510	423	595	794	9
más	297	425	314	436	595	794	9
justa	317	425	338	436	595	794	9
e	341	425	345	436	595	794	9
igualitaria	348	425	393	436	595	794	9
para	395	425	415	436	595	794	9
todos	418	425	442	436	595	794	9
y	445	425	450	436	595	794	9
todas.	452	425	479	436	595	794	9
Las	325	438	339	449	595	794	9
estudiantes	345	438	395	449	595	794	9
hablaron	400	438	440	449	595	794	9
del	446	438	459	449	595	794	9
género,	465	438	497	449	595	794	9
la	503	438	510	449	595	794	9
inequidad	297	451	341	462	595	794	9
y	347	451	352	462	595	794	9
el	357	451	365	462	595	794	9
patriarcado,	370	451	423	462	595	794	9
como	429	451	454	462	595	794	9
constructos	459	451	510	462	595	794	9
creados	297	464	330	475	595	794	9
históricamente,	337	464	407	475	595	794	9
que	414	464	430	475	595	794	9
se	437	464	446	475	595	794	9
traducen	453	464	493	475	595	794	9
en	500	464	510	475	595	794	9
dinámicas	297	477	341	488	595	794	9
sociales	348	477	381	488	595	794	9
desiguales,	387	477	434	488	595	794	9
normalizadas	440	477	499	488	595	794	9
y	505	477	510	488	595	794	9
naturalizadas.	297	490	358	501	595	794	9
Asimismo,	361	490	408	501	595	794	9
identificaron	411	490	468	501	595	794	9
prácticas	471	490	510	501	595	794	9
sexistas	297	503	329	514	595	794	9
y	333	503	338	514	595	794	9
formas	342	503	373	514	595	794	9
de	377	503	388	514	595	794	9
violencia	392	503	431	514	595	794	9
en	436	503	446	514	595	794	9
sus	450	503	464	514	595	794	9
contextos	468	503	510	514	595	794	9
inmediatos,	297	516	348	527	595	794	9
y	351	516	356	527	595	794	9
pensaron	359	516	400	527	595	794	9
en	403	516	413	527	595	794	9
sí	416	516	423	527	595	794	9
mismas	426	516	460	527	595	794	9
como	463	516	488	527	595	794	9
pro-	491	516	510	527	595	794	9
motoras	297	529	333	540	595	794	9
del	337	529	351	540	595	794	9
cambio,	355	529	390	540	595	794	9
dentro	394	529	423	540	595	794	9
de	428	529	438	540	595	794	9
su	442	529	452	540	595	794	9
familia	456	529	487	540	595	794	9
y	491	529	496	540	595	794	9
su	500	529	510	540	595	794	9
espacio	297	542	329	553	595	794	9
disciplinar.	332	542	380	553	595	794	9
Con	325	555	344	566	595	794	9
respecto	347	555	383	566	595	794	9
a	387	555	392	566	595	794	9
las	395	555	407	566	595	794	9
diferencias	410	555	457	566	595	794	9
que	460	555	476	566	595	794	9
se	480	555	488	566	595	794	9
pre-	492	555	510	566	595	794	9
sentaron	297	568	334	579	595	794	9
en	336	568	346	579	595	794	9
las	348	568	360	579	595	794	9
reflexiones	362	568	408	579	595	794	9
de	410	568	420	579	595	794	9
aprendizaje	422	568	472	579	595	794	9
de	474	568	484	579	595	794	9
hom-	486	568	510	579	595	794	9
bres	297	581	314	592	595	794	9
y	318	581	323	592	595	794	9
mujeres,	326	581	363	592	595	794	9
las	366	581	377	592	595	794	9
mujeres	381	581	415	592	595	794	9
identificaron	419	581	474	592	595	794	9
algunas	478	581	510	592	595	794	9
formas	297	594	327	605	595	794	9
de	331	594	341	605	595	794	9
violencia	346	594	384	605	595	794	9
de	388	594	399	605	595	794	9
las	403	594	414	605	595	794	9
cuales	419	594	445	605	595	794	9
ellas	449	594	467	605	595	794	9
han	472	594	488	605	595	794	9
sido	492	594	510	605	595	794	9
receptoras,	297	607	343	618	595	794	9
algo	346	607	364	618	595	794	9
que	367	607	383	618	595	794	9
no	386	607	397	618	595	794	9
ocurrió	400	607	433	618	595	794	9
con	436	607	452	618	595	794	9
los	455	607	467	618	595	794	9
hombres,	470	607	511	618	595	794	9
quienes	297	620	329	631	595	794	9
no	335	620	347	631	595	794	9
identificaron	352	620	407	631	595	794	9
haber	413	620	437	631	595	794	9
sido	443	620	461	631	595	794	9
receptores	466	620	510	631	595	794	9
de	297	633	307	644	595	794	9
ninguna	311	633	347	644	595	794	9
clase	351	633	371	644	595	794	9
de	375	633	385	644	595	794	9
violencia,	389	633	430	644	595	794	9
ni	433	633	442	644	595	794	9
hablaron	446	633	485	644	595	794	9
de	489	633	499	644	595	794	9
la	503	633	510	644	595	794	9
forma	297	646	323	657	595	794	9
en	325	646	336	657	595	794	9
la	338	646	346	657	595	794	9
que	348	646	364	657	595	794	9
la	366	646	374	657	595	794	9
desigualdad,	376	646	430	657	595	794	9
los	432	646	444	657	595	794	9
estereotipos	446	646	498	657	595	794	9
de	500	646	510	657	595	794	9
género	297	659	326	670	595	794	9
o	328	659	334	670	595	794	9
el	337	659	344	670	595	794	9
patriarcado	346	659	396	670	595	794	9
les	399	659	410	670	595	794	9
afecta	412	659	437	670	595	794	9
a	440	659	445	670	595	794	9
ellos.	447	659	469	670	595	794	9
Los	325	672	340	683	595	794	9
hombres	344	672	383	683	595	794	9
pudieron	386	672	427	683	595	794	9
identificar	431	672	476	683	595	794	9
formas	479	672	510	683	595	794	9
de	297	685	307	696	595	794	9
violencia	309	685	349	696	595	794	9
e	351	685	356	696	595	794	9
inequidad	358	685	402	696	595	794	9
en	405	685	415	696	595	794	9
su	418	685	427	696	595	794	9
contexto	430	685	468	696	595	794	9
inmedia-	470	685	510	696	595	794	9
Equidad	86	43	113	54	595	794	10
de	116	43	124	54	595	794	10
géneros	126	43	153	54	595	794	10
como	155	43	173	54	595	794	10
unidad	176	43	198	54	595	794	10
de	201	43	209	54	595	794	10
aprendizaje	211	43	250	54	595	794	10
en	252	43	260	54	595	794	10
la	263	43	269	54	595	794	10
universidad	271	43	309	54	595	794	10
to,	85	113	96	124	595	794	10
sin	99	113	112	124	595	794	10
embargo,	115	113	156	124	595	794	10
hablaron	159	113	198	124	595	794	10
de	201	113	211	124	595	794	10
manera	214	113	248	124	595	794	10
general	251	113	283	124	595	794	10
–al	286	113	299	124	595	794	10
referirse	85	126	121	137	595	794	10
a	124	126	129	137	595	794	10
las	132	126	144	137	595	794	10
mujeres	147	126	182	137	595	794	10
víctimas	185	126	222	137	595	794	10
de	225	126	235	137	595	794	10
feminicidios–	239	126	299	137	595	794	10
en	85	139	96	150	595	794	10
vez	98	139	112	150	595	794	10
de	115	139	126	150	595	794	10
referirse	128	139	164	150	595	794	10
a	167	139	172	150	595	794	10
los	175	139	187	150	595	794	10
entornos	190	139	229	150	595	794	10
más	232	139	250	150	595	794	10
cercanos.	252	139	293	150	595	794	10
Algo	113	152	134	163	595	794	10
que	137	152	153	163	595	794	10
resulta	157	152	186	163	595	794	10
interesante	190	152	236	163	595	794	10
destacar	240	152	275	163	595	794	10
es	279	152	288	163	595	794	10
el	291	152	299	163	595	794	10
hecho	85	165	111	176	595	794	10
de	115	165	126	176	595	794	10
que	130	165	145	176	595	794	10
uno	150	165	167	176	595	794	10
de	171	165	181	176	595	794	10
los	185	165	198	176	595	794	10
hombres	202	165	240	176	595	794	10
mencionó	244	165	287	176	595	794	10
el	291	165	299	176	595	794	10
hecho	85	178	111	189	595	794	10
de	115	178	125	189	595	794	10
que	128	178	144	189	595	794	10
las	148	178	159	189	595	794	10
mujeres	162	178	196	189	595	794	10
tengan	200	178	229	189	595	794	10
empleos	232	178	268	189	595	794	10
remu-	272	178	299	189	595	794	10
nerados	85	191	119	202	595	794	10
y	124	191	129	202	595	794	10
tomen	133	191	161	202	595	794	10
decisiones	166	191	210	202	595	794	10
en	214	191	224	202	595	794	10
casa,	229	191	249	202	595	794	10
como	253	191	278	202	595	794	10
una	282	191	299	202	595	794	10
prueba	85	204	115	215	595	794	10
de	119	204	129	215	595	794	10
que	133	204	149	215	595	794	10
“hemos	152	204	186	215	595	794	10
avanzado”	190	204	234	215	595	794	10
en	237	204	248	215	595	794	10
materia	252	204	285	215	595	794	10
de	288	204	299	215	595	794	10
equidad	85	217	120	228	595	794	10
de	123	217	133	228	595	794	10
género.	135	217	167	228	595	794	10
Este	169	217	187	228	595	794	10
comentario	189	217	239	228	595	794	10
puede	242	217	268	228	595	794	10
vincu-	271	217	299	228	595	794	10
larse	85	230	105	241	595	794	10
con	107	230	123	241	595	794	10
otro	126	230	144	241	595	794	10
realizado	147	230	186	241	595	794	10
por	188	230	203	241	595	794	10
una	206	230	222	241	595	794	10
estudiante,	225	230	272	241	595	794	10
quien	274	230	299	241	595	794	10
dijo	85	243	102	254	595	794	10
que	104	243	120	254	595	794	10
una	123	243	139	254	595	794	10
familia	142	243	172	254	595	794	10
integrada	174	243	215	254	595	794	10
en	217	243	228	254	595	794	10
su	230	243	240	254	595	794	10
totalidad	243	243	281	254	595	794	10
por	283	243	299	254	595	794	10
mujeres,	85	256	122	267	595	794	10
es	123	256	132	267	595	794	10
una	134	256	150	267	595	794	10
familia	152	256	182	267	595	794	10
libre	184	256	204	267	595	794	10
–por	206	256	226	267	595	794	10
la	228	256	236	267	595	794	10
mera	238	256	260	267	595	794	10
ausencia	262	256	299	267	595	794	10
de	85	269	95	280	595	794	10
hombres-	100	269	142	280	595	794	10
de	147	269	157	280	595	794	10
ideas	162	269	184	280	595	794	10
y	189	269	194	280	595	794	10
dinámicas	198	269	242	280	595	794	10
patriarcales.	247	269	299	280	595	794	10
Sería	85	282	106	293	595	794	10
necesario	108	282	149	293	595	794	10
abordar	150	282	185	293	595	794	10
temas	186	282	212	293	595	794	10
como	214	282	238	293	595	794	10
el	240	282	247	293	595	794	10
de	249	282	260	293	595	794	10
la	262	282	269	293	595	794	10
“doble	270	282	299	293	595	794	10
jornada”	85	295	123	306	595	794	10
o	126	295	132	306	595	794	10
el	136	295	143	306	595	794	10
“techo	147	295	175	306	595	794	10
de	179	295	189	306	595	794	10
cristal”,	194	295	225	306	595	794	10
para	229	295	248	306	595	794	10
lograr	252	295	278	306	595	794	10
una	282	295	299	306	595	794	10
concepción	85	308	134	319	595	794	10
más	138	308	155	319	595	794	10
compleja	159	308	198	319	595	794	10
y	201	308	206	319	595	794	10
profunda	209	308	250	319	595	794	10
del	253	308	266	319	595	794	10
género	269	308	299	319	595	794	10
como	85	321	110	332	595	794	10
objeto	113	321	140	332	595	794	10
de	143	321	153	332	595	794	10
análisis	156	321	187	332	595	794	10
y	190	321	195	332	595	794	10
fenómeno	198	321	242	332	595	794	10
social	245	321	269	332	595	794	10
incor-	272	321	299	332	595	794	10
porado,	85	334	119	345	595	794	10
de	121	334	131	345	595	794	10
tal	134	334	144	345	595	794	10
manera	147	334	180	345	595	794	10
que	182	334	198	345	595	794	10
pudieran	200	334	240	345	595	794	10
entender	242	334	280	345	595	794	10
que	283	334	299	345	595	794	10
el	85	347	92	358	595	794	10
patriarcado,	96	347	148	358	595	794	10
la	152	347	159	358	595	794	10
violencia	163	347	201	358	595	794	10
y	205	347	210	358	595	794	10
la	214	347	221	358	595	794	10
inequidad,	225	347	271	358	595	794	10
no	275	347	286	358	595	794	10
se	290	347	299	358	595	794	10
erradican	85	360	126	371	595	794	10
incorporando	130	360	190	371	595	794	10
a	194	360	198	371	595	794	10
las	202	360	214	371	595	794	10
mujeres	218	360	252	371	595	794	10
al	256	360	263	371	595	794	10
espacio	267	360	299	371	595	794	10
público	85	373	118	384	595	794	10
o	121	373	127	384	595	794	10
laboral,	130	373	163	384	595	794	10
ni	166	373	175	384	595	794	10
conformando	178	373	238	384	595	794	10
familias	241	373	275	384	595	794	10
inte-	278	373	299	384	595	794	10
gradas	85	386	113	397	595	794	10
exclusivamente	116	386	181	397	595	794	10
por	184	386	199	397	595	794	10
mujeres.	201	386	238	397	595	794	10
Uno	113	399	133	410	595	794	10
de	139	399	150	410	595	794	10
los	156	399	169	410	595	794	10
varones	176	399	210	410	595	794	10
mencionó	217	399	262	410	595	794	10
que	268	399	285	410	595	794	10
el	291	399	299	410	595	794	10
hecho	85	412	112	423	595	794	10
de	115	412	125	423	595	794	10
que	129	412	145	423	595	794	10
existan	148	412	179	423	595	794	10
mujeres	183	412	217	423	595	794	10
“que	220	412	241	423	595	794	10
han	244	412	261	423	595	794	10
triunfa-	264	412	299	423	595	794	10
do”	85	425	101	436	595	794	10
en	103	425	114	436	595	794	10
la	116	425	124	436	595	794	10
sociedad,	127	425	168	436	595	794	10
es	170	425	179	436	595	794	10
la	182	425	189	436	595	794	10
prueba	192	425	223	436	595	794	10
de	226	425	236	436	595	794	10
que	239	425	255	436	595	794	10
el	258	425	265	436	595	794	10
talento	268	425	299	436	595	794	10
y	85	438	90	449	595	794	10
la	93	438	100	449	595	794	10
capacidad	103	438	147	449	595	794	10
no	150	438	162	449	595	794	10
dependen	165	438	208	449	595	794	10
del	211	438	224	449	595	794	10
género,	227	438	259	449	595	794	10
y	262	438	266	449	595	794	10
de	269	438	280	449	595	794	10
que	283	438	299	449	595	794	10
las	85	451	97	462	595	794	10
mujeres	99	451	134	462	595	794	10
podemos	137	451	177	462	595	794	10
lograr	180	451	206	462	595	794	10
metas	209	451	235	462	595	794	10
u	238	451	243	462	595	794	10
objetivos	246	451	286	462	595	794	10
de	288	451	299	462	595	794	10
vida.	85	464	106	475	595	794	10
Aquí	109	464	130	475	595	794	10
sería	134	464	154	475	595	794	10
necesario	158	464	199	475	595	794	10
promover	202	464	246	475	595	794	10
la	249	464	256	475	595	794	10
reflexión	260	464	299	475	595	794	10
en	85	477	96	488	595	794	10
torno	98	477	123	488	595	794	10
al	125	477	133	488	595	794	10
hecho	135	477	162	488	595	794	10
de	165	477	175	488	595	794	10
que	177	477	194	488	595	794	10
el	196	477	203	488	595	794	10
“triunfo”	205	477	246	488	595	794	10
se	247	477	256	488	595	794	10
define	258	477	286	488	595	794	10
en	288	477	299	488	595	794	10
términos	85	490	125	501	595	794	10
patriarcales,	127	490	180	501	595	794	10
y	182	490	187	501	595	794	10
que	189	490	205	501	595	794	10
esas	207	490	225	501	595	794	10
mujeres	227	490	262	501	595	794	10
que	264	490	280	501	595	794	10
han	282	490	299	501	595	794	10
sobresalido	85	503	135	514	595	794	10
lo	138	503	146	514	595	794	10
han	149	503	166	514	595	794	10
hecho	169	503	196	514	595	794	10
a	199	503	204	514	595	794	10
pesar	207	503	230	514	595	794	10
de	233	503	244	514	595	794	10
ciertas	247	503	275	514	595	794	10
con-	279	503	299	514	595	794	10
diciones	85	516	121	527	595	794	10
y	124	516	129	527	595	794	10
limitantes	132	516	176	527	595	794	10
que	178	516	195	527	595	794	10
no	197	516	209	527	595	794	10
deberían	212	516	250	527	595	794	10
de	253	516	264	527	595	794	10
existir.	266	516	295	527	595	794	10
Uno	113	529	133	540	595	794	10
de	136	529	146	540	595	794	10
los	149	529	161	540	595	794	10
varones	164	529	198	540	595	794	10
habló	201	529	226	540	595	794	10
de	229	529	239	540	595	794	10
la	242	529	250	540	595	794	10
importan-	253	529	299	540	595	794	10
cia	85	542	97	553	595	794	10
de	101	542	111	553	595	794	10
promover	115	542	159	553	595	794	10
la	162	542	170	553	595	794	10
equidad	174	542	209	553	595	794	10
de	213	542	223	553	595	794	10
género	227	542	257	553	595	794	10
desde	260	542	285	553	595	794	10
su	289	542	299	553	595	794	10
disciplina,	85	555	130	566	595	794	10
pero	133	555	153	566	595	794	10
cabe	157	555	177	566	595	794	10
destacar	180	555	216	566	595	794	10
que	219	555	236	566	595	794	10
no	239	555	251	566	595	794	10
mencionó	254	555	299	566	595	794	10
la	85	568	93	579	595	794	10
forma	97	568	124	579	595	794	10
en	129	568	139	579	595	794	10
la	144	568	152	579	595	794	10
que	156	568	173	579	595	794	10
podría	177	568	206	579	595	794	10
hacerlo,	211	568	246	579	595	794	10
y	250	568	255	579	595	794	10
tampoco	260	568	299	579	595	794	10
habló	85	581	110	592	595	794	10
de	113	581	123	592	595	794	10
la	127	581	134	592	595	794	10
forma	138	581	165	592	595	794	10
en	168	581	178	592	595	794	10
la	182	581	189	592	595	794	10
que	193	581	209	592	595	794	10
podría	212	581	241	592	595	794	10
promover	244	581	288	592	595	794	10
la	291	581	299	592	595	794	10
equidad	85	594	121	605	595	794	10
o	123	594	129	605	595	794	10
combatir	131	594	171	605	595	794	10
la	174	594	181	605	595	794	10
violencia	184	594	223	605	595	794	10
desde	226	594	251	605	595	794	10
su	253	594	263	605	595	794	10
contex-	266	594	299	605	595	794	10
to	85	607	94	618	595	794	10
familiar	97	607	131	618	595	794	10
o	134	607	140	618	595	794	10
académico.	143	607	192	618	595	794	10
Resulta	113	620	146	631	595	794	10
inevitable	152	620	196	631	595	794	10
mencionar	203	620	251	631	595	794	10
el	258	620	265	631	595	794	10
hecho	272	620	299	631	595	794	10
de	85	633	95	644	595	794	10
que	99	633	115	644	595	794	10
de	119	633	129	644	595	794	10
los	132	633	145	644	595	794	10
18	148	633	159	644	595	794	10
estudiantes	162	633	211	644	595	794	10
de	215	633	225	644	595	794	10
esta	229	633	245	644	595	794	10
UA,	249	633	266	644	595	794	10
16	269	633	280	644	595	794	10
son	283	633	299	644	595	794	10
mujeres	85	646	120	657	595	794	10
y	123	646	128	657	595	794	10
solamente	131	646	175	657	595	794	10
dos	178	646	194	657	595	794	10
son	197	646	212	657	595	794	10
hombres,	215	646	257	657	595	794	10
así	259	646	271	657	595	794	10
como	274	646	299	657	595	794	10
el	85	659	92	670	595	794	10
hecho	95	659	121	670	595	794	10
de	124	659	134	670	595	794	10
que	136	659	152	670	595	794	10
todos	155	659	179	670	595	794	10
los	181	659	194	670	595	794	10
estudiantes	196	659	245	670	595	794	10
son	247	659	263	670	595	794	10
del	265	659	278	670	595	794	10
área	281	659	299	670	595	794	10
de	85	672	95	683	595	794	10
las	98	672	109	683	595	794	10
ciencias	112	672	146	683	595	794	10
sociales	149	672	182	683	595	794	10
y	184	672	189	683	595	794	10
área	192	672	210	683	595	794	10
de	212	672	223	683	595	794	10
la	225	672	233	683	595	794	10
salud,	235	672	261	683	595	794	10
a	263	672	268	683	595	794	10
excep-	270	672	299	683	595	794	10
ción	85	685	104	696	595	794	10
de	108	685	118	696	595	794	10
uno	122	685	140	696	595	794	10
que	144	685	160	696	595	794	10
se	164	685	172	696	595	794	10
encontraba	176	685	226	696	595	794	10
estudiando	229	685	278	696	595	794	10
una	282	685	299	696	595	794	10
ingeniería.	311	113	357	124	595	794	10
La	359	113	370	124	595	794	10
UA	372	113	387	124	595	794	10
es	389	113	398	124	595	794	10
optativa	400	113	436	124	595	794	10
y	438	113	443	124	595	794	10
no	445	113	457	124	595	794	10
fue	460	113	473	124	595	794	10
elegida	476	113	506	124	595	794	10
por	509	113	524	124	595	794	10
varones	311	126	345	137	595	794	10
ni	347	126	356	137	595	794	10
por	358	126	374	137	595	794	10
estudiantes	376	126	425	137	595	794	10
del	428	126	441	137	595	794	10
área	443	126	461	137	595	794	10
de	464	126	474	137	595	794	10
las	476	126	488	137	595	794	10
ciencias	490	126	524	137	595	794	10
exactas.	311	139	345	150	595	794	10
Esto	348	139	367	150	595	794	10
tendría	371	139	402	150	595	794	10
que	406	139	422	150	595	794	10
ser	426	139	439	150	595	794	10
tomado	443	139	477	150	595	794	10
en	481	139	491	150	595	794	10
cuenta	495	139	524	150	595	794	10
por	311	152	326	163	595	794	10
los	330	152	342	163	595	794	10
académicos	345	152	396	163	595	794	10
y	399	152	404	163	595	794	10
las	407	152	419	163	595	794	10
autoridades	422	152	474	163	595	794	10
universita-	477	152	524	163	595	794	10
rias,	311	165	329	176	595	794	10
con	332	165	348	176	595	794	10
el	352	165	359	176	595	794	10
objetivo	363	165	398	176	595	794	10
de	402	165	412	176	595	794	10
diseñar	416	165	448	176	595	794	10
estrategias	451	165	497	176	595	794	10
enca-	500	165	524	176	595	794	10
minadas	311	178	348	189	595	794	10
en	350	178	361	189	595	794	10
promover	364	178	407	189	595	794	10
el	409	178	417	189	595	794	10
tema	419	178	441	189	595	794	10
en	443	178	454	189	595	794	10
esos	456	178	475	189	595	794	10
sectores	477	178	512	189	595	794	10
de	514	178	524	189	595	794	10
la	311	191	318	202	595	794	10
universidad	321	191	372	202	595	794	10
que	375	191	391	202	595	794	10
aún	394	191	411	202	595	794	10
no	413	191	425	202	595	794	10
consideran	428	191	476	202	595	794	10
la	479	191	486	202	595	794	10
equidad	489	191	524	202	595	794	10
de	311	204	321	215	595	794	10
géneros	327	204	360	215	595	794	10
como	366	204	391	215	595	794	10
un	396	204	408	215	595	794	10
contenido	414	204	458	215	595	794	10
importante	463	204	513	215	595	794	10
o	519	204	524	215	595	794	10
útil	311	217	326	228	595	794	10
para	329	217	349	228	595	794	10
su	352	217	362	228	595	794	10
formación.	365	217	414	228	595	794	10
Al	417	217	427	228	595	794	10
análisis	430	217	462	228	595	794	10
realizado	466	217	505	228	595	794	10
por	509	217	524	228	595	794	10
Buquet	311	230	343	241	595	794	10
(2011),	348	230	380	241	595	794	10
acerca	385	230	412	241	595	794	10
de	418	230	428	241	595	794	10
la	434	230	441	241	595	794	10
forma	447	230	474	241	595	794	10
en	479	230	490	241	595	794	10
la	495	230	503	241	595	794	10
que	508	230	524	241	595	794	10
se	311	243	319	254	595	794	10
expresa	323	243	356	254	595	794	10
la	360	243	368	254	595	794	10
equidad	372	243	407	254	595	794	10
de	411	243	422	254	595	794	10
género	426	243	456	254	595	794	10
en	460	243	470	254	595	794	10
las	474	243	486	254	595	794	10
ciencias	490	243	524	254	595	794	10
sociales,	311	256	347	267	595	794	10
tendría	353	256	385	267	595	794	10
que	391	256	408	267	595	794	10
agregarse	414	256	455	267	595	794	10
una	462	256	479	267	595	794	10
reflexión	485	256	524	267	595	794	10
acerca	311	269	338	280	595	794	10
de	340	269	351	280	595	794	10
la	353	269	361	280	595	794	10
utilidad	363	269	398	280	595	794	10
que	400	269	416	280	595	794	10
tiene	419	269	440	280	595	794	10
el	443	269	450	280	595	794	10
reflexionar	453	269	500	280	595	794	10
acer-	503	269	524	280	595	794	10
ca	311	282	320	293	595	794	10
de	323	282	334	293	595	794	10
equidad	337	282	373	293	595	794	10
e	376	282	380	293	595	794	10
igualdad,	384	282	424	293	595	794	10
en	427	282	438	293	595	794	10
las	441	282	452	293	595	794	10
ciencias	456	282	490	293	595	794	10
exactas	493	282	524	293	595	794	10
y	311	295	316	306	595	794	10
las	318	295	330	306	595	794	10
artes	333	295	354	306	595	794	10
también.	356	295	395	306	595	794	10
Con	339	308	358	319	595	794	10
base	360	308	379	319	595	794	10
en	382	308	392	319	595	794	10
estos	395	308	416	319	595	794	10
resultados,	419	308	466	319	595	794	10
se	468	308	477	319	595	794	10
recomien-	479	308	524	319	595	794	10
da	311	321	321	332	595	794	10
revisar	326	321	356	332	595	794	10
el	361	321	368	332	595	794	10
programa	373	321	416	332	595	794	10
del	421	321	435	332	595	794	10
curso,	440	321	466	332	595	794	10
para	471	321	490	332	595	794	10
incluir	495	321	524	332	595	794	10
información	311	334	366	345	595	794	10
más	371	334	389	345	595	794	10
puntual	395	334	430	345	595	794	10
acerca	435	334	462	345	595	794	10
de	468	334	479	345	595	794	10
la	484	334	492	345	595	794	10
forma	498	334	524	345	595	794	10
en	311	347	321	358	595	794	10
la	325	347	332	358	595	794	10
que	336	347	352	358	595	794	10
se	356	347	364	358	595	794	10
expresa	368	347	400	358	595	794	10
la	404	347	411	358	595	794	10
desigualdad	415	347	467	358	595	794	10
en	471	347	481	358	595	794	10
términos	485	347	524	358	595	794	10
de	311	360	321	371	595	794	10
violencia	328	360	367	371	595	794	10
simbólica.	374	360	419	371	595	794	10
Trabajos	425	360	463	371	595	794	10
como	469	360	494	371	595	794	10
el	500	360	508	371	595	794	10
de	514	360	525	371	595	794	10
Ramírez,	311	373	350	384	595	794	10
López	355	373	382	384	595	794	10
y	387	373	392	384	595	794	10
Padilla	397	373	427	384	595	794	10
(2009)	432	373	462	384	595	794	10
y	467	373	472	384	595	794	10
Ramírez	477	373	514	384	595	794	10
y	519	373	524	384	595	794	10
Núñez	311	386	340	397	595	794	10
(2010),	344	386	376	397	595	794	10
ponen	380	386	408	397	595	794	10
en	412	386	422	397	595	794	10
evidencia	426	386	468	397	595	794	10
el	472	386	479	397	595	794	10
hecho	483	386	510	397	595	794	10
de	514	386	524	397	595	794	10
que	311	399	327	410	595	794	10
los	330	399	342	410	595	794	10
estereotipos	345	399	398	410	595	794	10
de	401	399	411	410	595	794	10
género	415	399	444	410	595	794	10
y	447	399	452	410	595	794	10
la	456	399	463	410	595	794	10
violencia	466	399	506	410	595	794	10
son	509	399	524	410	595	794	10
fenómenos	311	412	360	423	595	794	10
tan	366	412	380	423	595	794	10
normalizados	387	412	447	423	595	794	10
y	453	412	458	423	595	794	10
naturalizados	465	412	524	423	595	794	10
que	311	425	327	436	595	794	10
puede	331	425	358	436	595	794	10
ser	361	425	374	436	595	794	10
complicado	378	425	429	436	595	794	10
pensar	433	425	462	436	595	794	10
en	466	425	477	436	595	794	10
relaciones	481	425	524	436	595	794	10
establecidas	311	438	363	449	595	794	10
sobre	367	438	391	449	595	794	10
bases	395	438	418	449	595	794	10
radicalmente	423	438	480	449	595	794	10
distintas.	485	438	525	449	595	794	10
Si,	311	451	321	462	595	794	10
como	324	451	349	462	595	794	10
indica	352	451	379	462	595	794	10
Butler	382	451	409	462	595	794	10
(2006)	412	451	442	462	595	794	10
el	445	451	452	462	595	794	10
género	455	451	485	462	595	794	10
y	488	451	493	462	595	794	10
la	496	451	504	462	595	794	10
vio-	507	451	524	462	595	794	10
lencia	311	464	336	475	595	794	10
de	339	464	350	475	595	794	10
género,	352	464	384	475	595	794	10
son	387	464	402	475	595	794	10
experiencias	405	464	459	475	595	794	10
que	462	464	478	475	595	794	10
pasan	481	464	506	475	595	794	10
por	509	464	524	475	595	794	10
el	311	477	318	488	595	794	10
cuerpo,	322	477	355	488	595	794	10
un	359	477	371	488	595	794	10
cuerpo	375	477	406	488	595	794	10
atravesado	410	477	456	488	595	794	10
por	460	477	476	488	595	794	10
dinámicas	480	477	524	488	595	794	10
de	311	490	321	501	595	794	10
poder,	325	490	353	501	595	794	10
sería	356	490	376	501	595	794	10
necesario	380	490	421	501	595	794	10
integrar	424	490	459	501	595	794	10
reflexiones	463	490	510	501	595	794	10
en	514	490	524	501	595	794	10
torno	311	503	335	514	595	794	10
a	339	503	343	514	595	794	10
la	347	503	354	514	595	794	10
experiencia	357	503	407	514	595	794	10
corporal	410	503	448	514	595	794	10
en	451	503	462	514	595	794	10
el	465	503	472	514	595	794	10
análisis,	475	503	510	514	595	794	10
así	513	503	524	514	595	794	10
como	311	516	336	527	595	794	10
brindar	339	516	372	527	595	794	10
una	376	516	392	527	595	794	10
formación	396	516	442	527	595	794	10
orientada	445	516	487	527	595	794	10
hacia	491	516	513	527	595	794	10
la	517	516	524	527	595	794	10
construcción	311	529	368	540	595	794	10
de	372	529	382	540	595	794	10
relaciones	386	529	430	540	595	794	10
equitativas,	434	529	483	540	595	794	10
asertivas	487	529	524	540	595	794	10
y	311	542	316	553	595	794	10
respetuosas	318	542	368	553	595	794	10
de	371	542	381	553	595	794	10
la	383	542	391	553	595	794	10
diversidad,	393	542	441	553	595	794	10
pues	443	542	463	553	595	794	10
no	466	542	477	553	595	794	10
solamente	480	542	524	553	595	794	10
se	311	555	319	566	595	794	10
trata	322	555	343	566	595	794	10
de	346	555	356	566	595	794	10
visibilizar	359	555	401	566	595	794	10
aquello	404	555	436	566	595	794	10
que	439	555	455	566	595	794	10
ya	458	555	468	566	595	794	10
no	471	555	482	566	595	794	10
es	485	555	494	566	595	794	10
desea-	497	555	524	566	595	794	10
ble	311	568	324	579	595	794	10
que	327	568	343	579	595	794	10
siga	346	568	363	579	595	794	10
ocurriendo,	366	568	417	579	595	794	10
sino	420	568	439	579	595	794	10
también	442	568	478	579	595	794	10
promover	481	568	524	579	595	794	10
aquellas	311	581	346	592	595	794	10
dinámicas,	351	581	399	592	595	794	10
conductas	404	581	448	592	595	794	10
y	453	581	458	592	595	794	10
actitudes	464	581	503	592	595	794	10
que	508	581	524	592	595	794	10
nos	311	594	326	605	595	794	10
ayudan	329	594	361	605	595	794	10
a	364	594	369	605	595	794	10
construir	372	594	412	605	595	794	10
inclusión	415	594	455	605	595	794	10
e	458	594	463	605	595	794	10
igualdad	466	594	504	605	595	794	10
Con	339	607	358	618	595	794	10
el	364	607	371	618	595	794	10
diseño	377	607	406	618	595	794	10
e	412	607	417	618	595	794	10
implementación	422	607	495	618	595	794	10
de	501	607	511	618	595	794	10
la	517	607	524	618	595	794	10
unidad	311	620	342	631	595	794	10
de	346	620	356	631	595	794	10
aprendizaje	360	620	410	631	595	794	10
de	414	620	424	631	595	794	10
“Equidad	427	620	469	631	595	794	10
de	473	620	483	631	595	794	10
géneros”	487	620	525	631	595	794	10
se	311	633	319	644	595	794	10
pone	323	633	345	644	595	794	10
el	349	633	356	644	595	794	10
tema	360	633	382	644	595	794	10
sobre	385	633	409	644	595	794	10
la	413	633	420	644	595	794	10
mesa	424	633	446	644	595	794	10
en	450	633	461	644	595	794	10
la	464	633	472	644	595	794	10
UABC	476	633	504	644	595	794	10
y	507	633	512	644	595	794	10
se	516	633	524	644	595	794	10
cumple	311	646	344	657	595	794	10
con	346	646	362	657	595	794	10
la	364	646	372	657	595	794	10
misión	374	646	405	657	595	794	10
de	407	646	417	657	595	794	10
abrir	420	646	441	657	595	794	10
un	444	646	455	657	595	794	10
espacio	458	646	490	657	595	794	10
univer-	492	646	524	657	595	794	10
sitario	311	659	339	670	595	794	10
para	341	659	361	670	595	794	10
el	364	659	371	670	595	794	10
cuestionamiento	374	659	448	670	595	794	10
de	451	659	461	670	595	794	10
estereotipos	464	659	517	670	595	794	10
y	519	659	524	670	595	794	10
la	311	672	318	683	595	794	10
deconstrucción	321	672	389	683	595	794	10
de	391	672	402	683	595	794	10
las	405	672	416	683	595	794	10
violencias.	419	672	465	683	595	794	10
Alteridad.	414	732	447	745	595	794	10
13(2),	449	732	468	745	595	794	10
180-191	470	732	497	745	595	794	10
189	502	726	524	751	595	794	10
Dra.	418	43	433	53	595	794	11
Claudia	435	43	461	53	595	794	11
Salinas	463	43	486	53	595	794	11
Boldo	489	43	509	53	595	794	11
Referencias	71	108	146	131	595	794	11
bibliográficas	149	108	238	131	595	794	11
Álvarez-Gayou,	71	140	134	151	595	794	11
J.L.	141	140	155	151	595	794	11
(2011).	161	140	191	151	595	794	11
Sexoterapia	198	138	245	152	595	794	11
integral.	252	138	285	152	595	794	11
México:	105	152	137	163	595	794	11
Manual	139	152	170	163	595	794	11
Moderno.	173	152	213	163	595	794	11
Bolaños,	71	164	106	175	595	794	11
C.	108	164	117	175	595	794	11
(2003).	120	164	149	175	595	794	11
Curriculum	151	164	200	175	595	794	11
universitario	202	164	254	175	595	794	11
género	257	164	285	175	595	794	11
sensitivo	105	176	140	187	595	794	11
e	146	176	150	187	595	794	11
inclusivo.	156	176	195	187	595	794	11
Revista	201	174	230	188	595	794	11
de	236	174	245	188	595	794	11
Ciencias	251	174	285	188	595	794	11
Sociales,	105	186	140	200	595	794	11
4(102),	147	186	177	200	595	794	11
71-78.	184	188	211	199	595	794	11
Recuperado	218	188	267	199	595	794	11
de	275	188	285	199	595	794	11
https://goo.gl/jy4iDE	105	200	191	211	595	794	11
Buquet,	71	212	102	223	595	794	11
A.G.	106	212	124	223	595	794	11
(2011).	128	212	157	223	595	794	11
Transversalización	161	212	235	223	595	794	11
de	239	212	249	223	595	794	11
la	253	212	260	223	595	794	11
pers-	264	212	285	223	595	794	11
pectiva	105	224	133	235	595	794	11
de	137	224	146	235	595	794	11
género	150	224	177	235	595	794	11
en	181	224	191	235	595	794	11
la	194	224	201	235	595	794	11
educación	205	224	246	235	595	794	11
superior.	249	224	285	235	595	794	11
Problemas	105	236	147	247	595	794	11
conceptuales	151	236	202	247	595	794	11
y	206	236	210	247	595	794	11
prácticos.	214	236	253	247	595	794	11
Perfiles	256	234	285	248	595	794	11
educativos,	105	246	149	260	595	794	11
33,	156	246	169	260	595	794	11
211-225.	176	248	211	259	595	794	11
Recuperado	219	248	268	259	595	794	11
de	275	248	285	259	595	794	11
https://goo.gl/GRmpKE	105	260	200	271	595	794	11
Butler,	71	272	97	283	595	794	11
Judith	101	272	126	283	595	794	11
(2006).	129	272	158	283	595	794	11
Deshacer	162	270	197	284	595	794	11
el	201	270	207	284	595	794	11
género.	211	270	239	284	595	794	11
Barcelona:	243	272	285	283	595	794	11
Paidós.	105	284	134	295	595	794	11
Bustos,	71	296	100	307	595	794	11
O.	103	296	112	307	595	794	11
(2008).	115	296	144	307	595	794	11
Los	147	296	161	307	595	794	11
retos	164	296	183	307	595	794	11
de	187	296	196	307	595	794	11
la	199	296	206	307	595	794	11
equidad	209	296	242	307	595	794	11
de	245	296	254	307	595	794	11
género	257	296	285	307	595	794	11
en	105	308	115	319	595	794	11
la	120	308	127	319	595	794	11
educación	132	308	173	319	595	794	11
superior	179	308	212	319	595	794	11
en	218	308	227	319	595	794	11
México	233	308	262	319	595	794	11
y	268	308	272	319	595	794	11
la	278	308	285	319	595	794	11
inserción	105	320	142	331	595	794	11
de	145	320	155	331	595	794	11
mujeres	158	320	190	331	595	794	11
en	193	320	203	331	595	794	11
el	206	320	213	331	595	794	11
mercado	216	320	251	331	595	794	11
laboral.	255	320	285	331	595	794	11
ARBOR	105	330	136	344	595	794	11
Ciencia,	139	330	171	344	595	794	11
pensamiento	175	330	224	344	595	794	11
y	227	330	232	344	595	794	11
cultura,	235	330	265	344	595	794	11
184,	268	330	285	344	595	794	11
795-815.	105	344	140	355	595	794	11
https://doi.org/10.3989/arbor.2008.i733.225	105	356	280	367	595	794	11
CONAPRED	71	368	124	379	595	794	11
(2011).	134	368	164	379	595	794	11
Encuesta	173	366	209	380	595	794	11
Nacional	218	366	254	380	595	794	11
sobre	264	366	285	380	595	794	11
Discriminación	105	378	166	392	595	794	11
en	171	378	181	392	595	794	11
México.	187	378	217	392	595	794	11
ENADIS	223	378	257	392	595	794	11
2010.	263	378	285	392	595	794	11
Resultados	105	390	147	404	595	794	11
sobre	151	390	171	404	595	794	11
diversidad	176	390	216	404	595	794	11
sexual.	221	390	248	404	595	794	11
México:	253	392	285	403	595	794	11
CONAPRED.	105	404	159	415	595	794	11
Recuperado	105	416	153	427	595	794	11
de	155	416	165	427	595	794	11
https://goo.gl/tmnYjp	167	416	254	427	595	794	11
De	71	428	82	439	595	794	11
Garay,	87	428	112	439	595	794	11
A.,	117	428	128	439	595	794	11
&	132	428	139	439	595	794	11
Del	144	428	158	439	595	794	11
Valle-Díaz-Muñoz,	162	428	238	439	595	794	11
G.	242	428	252	439	595	794	11
(2012).	256	428	285	439	595	794	11
Una	105	440	122	451	595	794	11
mirada	125	440	153	451	595	794	11
a	156	440	161	451	595	794	11
la	164	440	171	451	595	794	11
presencia	174	440	211	451	595	794	11
de	214	440	224	451	595	794	11
las	227	440	237	451	595	794	11
mujeres	240	440	272	451	595	794	11
en	275	440	285	451	595	794	11
la	105	452	112	463	595	794	11
educación	115	452	156	463	595	794	11
superior	160	452	193	463	595	794	11
en	197	452	207	463	595	794	11
México.	210	452	242	463	595	794	11
Universia,	245	450	285	464	595	794	11
6(3),	105	462	124	476	595	794	11
3-30.	126	464	147	475	595	794	11
http://dx.doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2012.6.54.	105	477	285	486	595	794	11
Donoso-Vázquez,	71	488	143	499	595	794	11
T.	146	488	154	499	595	794	11
&	157	488	164	499	595	794	11
Velasco-Martínez,	168	488	240	499	595	794	11
A.	243	488	252	499	595	794	11
(2013).	256	488	285	499	595	794	11
¿Por	105	500	122	511	595	794	11
qué	128	500	142	511	595	794	11
una	147	500	163	511	595	794	11
propuesta	168	500	208	511	595	794	11
de	213	500	222	511	595	794	11
formación	228	500	270	511	595	794	11
en	275	500	285	511	595	794	11
perspectiva	105	512	150	523	595	794	11
de	154	512	163	523	595	794	11
género	167	512	195	523	595	794	11
en	199	512	208	523	595	794	11
el	212	512	219	523	595	794	11
ámbito	223	512	251	523	595	794	11
univer-	255	512	285	523	595	794	11
sitario?	105	524	134	535	595	794	11
Profesorado.	139	522	187	536	595	794	11
Revista	192	522	221	536	595	794	11
de	226	522	235	536	595	794	11
currículum	241	522	285	536	595	794	11
y	105	534	109	548	595	794	11
formación	114	534	154	548	595	794	11
del	158	534	170	548	595	794	11
profesorado,	174	534	222	548	595	794	11
17	227	536	236	547	595	794	11
(1),	241	536	255	547	595	794	11
71-88.	260	536	285	547	595	794	11
Recuperado	105	548	153	559	595	794	11
de	155	548	165	559	595	794	11
https://goo.gl/WawVwf	167	548	260	559	595	794	11
Fernández,	71	560	115	571	595	794	11
T.	117	560	124	571	595	794	11
(2014).	126	560	155	571	595	794	11
La	157	560	167	571	595	794	11
educación	169	560	210	571	595	794	11
sexual	212	560	237	571	595	794	11
y	239	560	244	571	595	794	11
de	246	560	255	571	595	794	11
género	257	560	285	571	595	794	11
Vs	105	572	115	583	595	794	11
el	119	572	125	583	595	794	11
maltrato	129	572	163	583	595	794	11
en	167	572	177	583	595	794	11
la	180	572	187	583	595	794	11
pareja.	191	572	217	583	595	794	11
Escenario	221	572	259	583	595	794	11
sobre	263	572	285	583	595	794	11
la	105	584	112	595	595	794	11
violencia	117	584	152	595	595	794	11
en	157	584	167	595	595	794	11
jóvenes	172	584	201	595	595	794	11
de	206	584	215	595	595	794	11
Baja	220	584	237	595	595	794	11
California.	242	584	285	595	595	794	11
Estudios	105	594	138	608	595	794	11
Fronterizos,	143	594	189	608	595	794	11
Nueva	194	594	220	608	595	794	11
Época,	225	594	251	608	595	794	11
15(30),	256	594	285	608	595	794	11
73-96.	105	608	130	619	595	794	11
Recuperado	132	608	180	619	595	794	11
de	183	608	192	619	595	794	11
https://goo.gl/bUXzxP	195	608	285	619	595	794	11
González,	71	620	111	631	595	794	11
H.,	116	620	129	631	595	794	11
&	134	620	141	631	595	794	11
Fernández,	147	620	192	631	595	794	11
T.	197	620	205	631	595	794	11
(2010).	210	620	239	631	595	794	11
Género	245	620	275	631	595	794	11
y	280	620	285	631	595	794	11
maltrato:	105	632	143	643	595	794	11
violencia	147	632	184	643	595	794	11
de	189	632	199	643	595	794	11
pareja	203	632	228	643	595	794	11
en	233	632	243	643	595	794	11
los	248	632	259	643	595	794	11
jóve-	264	632	285	643	595	794	11
nes	105	644	118	655	595	794	11
de	121	644	131	655	595	794	11
Baja	134	644	151	655	595	794	11
California.	154	644	198	655	595	794	11
Estudios	201	642	234	656	595	794	11
Fronterizos,	237	642	285	656	595	794	11
Nueva	105	654	131	668	595	794	11
Época,	135	654	162	668	595	794	11
11(22),	167	654	196	668	595	794	11
97-128.	201	656	231	667	595	794	11
Recuperado	236	656	285	667	595	794	11
de	105	668	114	679	595	794	11
https://goo.gl/S5rWHN	117	668	214	679	595	794	11
190	71	726	93	751	595	794	11
©	99	733	105	746	595	794	11
2018,	107	733	125	746	595	794	11
Universidad	127	733	171	746	595	794	11
Politécnica	174	733	212	746	595	794	11
Salesiana,	214	733	249	746	595	794	11
Ecuador.	251	733	283	746	595	794	11
INEGI	297	113	323	123	595	794	11
(2016).	327	113	356	123	595	794	11
Encuesta	359	111	394	125	595	794	11
Nacional	397	111	432	125	595	794	11
Sobre	436	111	457	125	595	794	11
la	461	111	468	125	595	794	11
Dinámica	471	111	510	125	595	794	11
de	331	123	340	137	595	794	11
las	342	123	353	137	595	794	11
Relaciones	356	123	397	137	595	794	11
en	400	123	409	137	595	794	11
los	412	123	422	137	595	794	11
Hogares	425	123	457	137	595	794	11
(ENDIREH).	459	123	511	137	595	794	11
Recuperado	331	137	378	147	595	794	11
de	381	137	390	147	595	794	11
https://goo.gl/5Y7wsi	393	137	478	147	595	794	11
INMUJERES	297	149	351	159	595	794	11
(2007).	364	149	395	159	595	794	11
Glosario	408	147	443	161	595	794	11
de	456	147	465	161	595	794	11
Género.	478	147	511	161	595	794	11
México:	331	161	364	171	595	794	11
INMUJERES.	374	161	431	171	595	794	11
Recuperado	441	161	490	171	595	794	11
de	501	161	510	171	595	794	11
https://goo.gl/TUv7Bm	331	173	424	183	595	794	11
Mason,	297	185	326	195	595	794	11
J.	331	185	336	195	595	794	11
(2002).	341	185	370	195	595	794	11
Qualitative	374	183	418	197	595	794	11
Researching.	423	183	472	197	595	794	11
London:	476	185	510	195	595	794	11
Thousand	331	197	371	207	595	794	11
Oaks;	374	197	396	207	595	794	11
New	399	197	417	207	595	794	11
Delhi:	419	197	444	207	595	794	11
SAGE.	446	197	472	207	595	794	11
Mingo,	297	209	325	219	595	794	11
A.,	329	209	340	219	595	794	11
&	345	209	352	219	595	794	11
Moreno,	357	209	391	219	595	794	11
H.	395	209	405	219	595	794	11
(2015).	410	209	438	219	595	794	11
El	443	209	451	219	595	794	11
ocioso	456	209	481	219	595	794	11
inten-	486	209	510	219	595	794	11
to	331	221	339	231	595	794	11
de	345	221	354	231	595	794	11
tapar	360	221	381	231	595	794	11
el	387	221	393	231	595	794	11
sol	399	221	411	231	595	794	11
con	417	221	431	231	595	794	11
un	437	221	448	231	595	794	11
dedo:	454	221	476	231	595	794	11
violen-	482	221	510	231	595	794	11
cia	331	233	342	243	595	794	11
de	348	233	358	243	595	794	11
género	364	233	391	243	595	794	11
en	397	233	407	243	595	794	11
la	413	233	420	243	595	794	11
universidad.	427	233	476	243	595	794	11
Perfiles	482	231	510	245	595	794	11
Educativos,	331	243	374	257	595	794	11
37(148),	377	243	410	257	595	794	11
138-155.	413	245	448	255	595	794	11
Recuperado	451	245	498	255	595	794	11
de	501	245	510	255	595	794	11
https://goo.gl/ruYAd6	331	257	416	267	595	794	11
Montané,	297	269	335	279	595	794	11
A.,	338	269	350	279	595	794	11
&	353	269	360	279	595	794	11
Pessoa,	364	269	392	279	595	794	11
M.	395	269	407	279	595	794	11
E.	410	269	418	279	595	794	11
(2012).	421	269	450	279	595	794	11
Diálogo	453	269	485	279	595	794	11
sobre	489	269	510	279	595	794	11
género:	331	281	360	291	595	794	11
justicia,	363	281	394	291	595	794	11
equidad	396	281	428	291	595	794	11
y	431	281	436	291	595	794	11
políticas	439	281	472	291	595	794	11
de	475	281	484	291	595	794	11
igual-	487	281	510	291	595	794	11
dad	331	293	346	303	595	794	11
en	348	293	358	303	595	794	11
educación	360	293	401	303	595	794	11
superior	404	293	437	303	595	794	11
(Brasil	440	293	466	303	595	794	11
y	469	293	473	303	595	794	11
España).	476	293	511	303	595	794	11
Revista	331	303	359	317	595	794	11
Lusófona	364	303	400	317	595	794	11
de	405	303	414	317	595	794	11
Educacão,	419	303	459	317	595	794	11
21,	464	303	475	317	595	794	11
97-120.	480	305	511	315	595	794	11
Recuperado	331	317	378	327	595	794	11
de	381	317	390	327	595	794	11
https://goo.gl/bQFty4	393	317	480	327	595	794	11
Palomar,	297	329	333	339	595	794	11
C.	338	329	347	339	595	794	11
(2005).	352	329	382	339	595	794	11
La	387	329	397	339	595	794	11
política	403	329	434	339	595	794	11
de	439	329	449	339	595	794	11
género	455	329	482	339	595	794	11
en	488	329	498	339	595	794	11
la	503	329	510	339	595	794	11
educación	331	341	372	351	595	794	11
superior.	376	341	413	351	595	794	11
Revista	417	339	446	353	595	794	11
de	450	339	459	353	595	794	11
Estudios	463	339	497	353	595	794	11
de	501	339	510	353	595	794	11
Género	331	351	359	365	595	794	11
La	362	351	372	365	595	794	11
Ventana,	374	351	410	365	595	794	11
21,	412	353	425	363	595	794	11
7-43.	427	353	448	363	595	794	11
Recuperado	450	353	498	363	595	794	11
de	501	353	510	363	595	794	11
https://goo.gl/s7MknN	331	365	424	375	595	794	11
Piñuel,	297	377	325	387	595	794	11
J.	330	377	335	387	595	794	11
L.	340	377	348	387	595	794	11
(2002).	352	377	381	387	595	794	11
Epistemología,	386	377	445	387	595	794	11
metodología	450	377	501	387	595	794	11
y	506	377	510	387	595	794	11
técnicas	331	389	362	399	595	794	11
de	367	389	377	399	595	794	11
análisis	382	389	411	399	595	794	11
de	416	389	425	399	595	794	11
contenido.	430	389	473	399	595	794	11
Estudios	477	387	510	401	595	794	11
de	331	399	340	413	595	794	11
sociolingüística,	342	399	404	413	595	794	11
3(1),	406	399	425	413	595	794	11
1-42.	428	401	448	411	595	794	11
Recuperado	450	401	498	411	595	794	11
de	501	401	510	411	595	794	11
https://goo.gl/JhwUB4	331	413	420	423	595	794	11
Ramírez,	297	425	332	435	595	794	11
C.,	337	425	348	435	595	794	11
&	353	425	360	435	595	794	11
Núñez,	365	425	394	435	595	794	11
D.	399	425	408	435	595	794	11
(2010).	413	425	442	435	595	794	11
Violencia	446	425	484	435	595	794	11
en	489	425	498	435	595	794	11
la	503	425	510	435	595	794	11
relación	331	437	363	447	595	794	11
de	367	437	376	447	595	794	11
noviazgo	380	437	416	447	595	794	11
en	420	437	430	447	595	794	11
jóvenes	434	437	463	447	595	794	11
universita-	467	437	510	447	595	794	11
rios:	331	449	348	459	595	794	11
un	353	449	364	459	595	794	11
estudio	368	449	398	459	595	794	11
exploratorio.	403	449	454	459	595	794	11
Enseñanza	459	447	501	461	595	794	11
e	506	447	510	461	595	794	11
Investigación	331	459	381	473	595	794	11
en	386	459	396	473	595	794	11
Psicología,	401	459	442	473	595	794	11
15(2),	447	459	471	473	595	794	11
273-283.	476	461	511	471	595	794	11
Recuperado	331	473	378	483	595	794	11
de	381	473	390	483	595	794	11
https://goo.gl/op2oux	393	473	480	483	595	794	11
Ramírez,	297	485	332	495	595	794	11
J.	334	485	340	495	595	794	11
C.;	342	485	353	495	595	794	11
López,	355	485	382	495	595	794	11
G.,	384	485	395	495	595	794	11
&	397	485	404	495	595	794	11
Padilla,	407	485	436	495	595	794	11
F.	438	485	445	495	595	794	11
(2009).	447	485	476	495	595	794	11
¿Nuevas	478	485	510	495	595	794	11
generaciones,	331	497	385	507	595	794	11
nuevas	387	497	415	507	595	794	11
creencias?	418	497	458	507	595	794	11
Violencia	460	497	498	507	595	794	11
de	501	497	510	507	595	794	11
género	331	509	358	519	595	794	11
y	362	509	366	519	595	794	11
jóvenes.	371	509	402	519	595	794	11
La	406	507	417	521	595	794	11
Ventana,	421	507	456	521	595	794	11
29,	460	509	472	519	595	794	11
110-145.	476	509	511	519	595	794	11
Recuperado	331	521	378	531	595	794	11
de	381	521	390	531	595	794	11
https://goo.gl/CNT4du	393	521	485	531	595	794	11
Silveira,	297	533	328	543	595	794	11
S.	333	533	340	543	595	794	11
(2001).	345	533	374	543	595	794	11
La	379	533	388	543	595	794	11
dimensión	394	533	436	543	595	794	11
de	441	533	451	543	595	794	11
género	456	533	483	543	595	794	11
y	488	533	493	543	595	794	11
sus	498	533	510	543	595	794	11
implicaciones	331	545	386	555	595	794	11
en	392	545	401	555	595	794	11
la	407	545	414	555	595	794	11
relación	420	545	452	555	595	794	11
entre	458	545	479	555	595	794	11
juven-	485	545	510	555	595	794	11
tud,	331	557	347	567	595	794	11
trabajo	350	557	378	567	595	794	11
y	382	557	386	567	595	794	11
formación.	389	557	434	567	595	794	11
En:	437	557	450	567	595	794	11
Enrique	453	557	485	567	595	794	11
Picek	489	557	510	567	595	794	11
(Coord.),	331	569	368	579	595	794	11
Los	371	567	385	581	595	794	11
jóvenes	388	567	416	581	595	794	11
y	420	567	424	581	595	794	11
el	427	567	434	581	595	794	11
trabajo.	437	567	467	581	595	794	11
La	470	567	481	581	595	794	11
educa-	484	567	510	581	595	794	11
ción	331	579	347	593	595	794	11
frente	349	579	372	593	595	794	11
a	374	579	379	593	595	794	11
la	381	579	389	593	595	794	11
exclusión	391	579	427	593	595	794	11
social	429	579	451	593	595	794	11
(pp.	454	581	470	591	595	794	11
457-492).	472	581	511	591	595	794	11
México:	331	593	363	603	595	794	11
UIA,	366	593	385	603	595	794	11
IML,	389	593	409	603	595	794	11
UNICEF,	412	593	448	603	595	794	11
Cinterfor-OIT,	452	593	511	603	595	794	11
RET	331	605	348	615	595	794	11
y	351	605	355	615	595	794	11
CONALEP.	358	605	403	615	595	794	11
UNESCO	297	617	336	627	595	794	11
(2014).	341	617	371	627	595	794	11
Educación	375	615	417	629	595	794	11
integral	422	615	452	629	595	794	11
de	457	615	467	629	595	794	11
la	472	615	479	629	595	794	11
sexua-	484	615	510	629	595	794	11
lidad.	331	627	353	641	595	794	11
Conceptos,	358	627	401	641	595	794	11
enfoques	406	627	441	641	595	794	11
y	446	627	450	641	595	794	11
competencias.	455	627	510	641	595	794	11
Chile:	331	641	355	651	595	794	11
Ediciones	359	641	398	651	595	794	11
UNESCO.	402	641	444	651	595	794	11
Recuperado	448	641	497	651	595	794	11
de	501	641	510	651	595	794	11
https://goo.gl/eKimfh	331	653	419	663	595	794	11
UPS	297	665	314	675	595	794	11
(2005).	319	665	348	675	595	794	11
Proyecto	353	663	386	677	595	794	11
Académico	391	663	434	677	595	794	11
de	439	663	448	677	595	794	11
la	453	663	461	677	595	794	11
Carrera	466	663	496	677	595	794	11
de	501	663	510	677	595	794	11
Educación	331	675	371	689	595	794	11
Intercultural	374	675	423	689	595	794	11
Bilingüe.	425	675	460	689	595	794	11
Quito:	462	677	488	687	595	794	11
UPS.	491	677	511	687	595	794	11
Equidad	86	43	113	54	595	794	12
de	116	43	124	54	595	794	12
géneros	126	43	153	54	595	794	12
como	155	43	173	54	595	794	12
unidad	176	43	198	54	595	794	12
de	201	43	209	54	595	794	12
aprendizaje	211	43	250	54	595	794	12
en	252	43	260	54	595	794	12
la	263	43	269	54	595	794	12
universidad	271	43	309	54	595	794	12
UPS	85	113	103	123	595	794	12
(2017).	109	113	138	123	595	794	12
Sistema	143	111	174	125	595	794	12
Gestión	179	111	209	125	595	794	12
Académica.	215	111	261	125	595	794	12
Cuenca:	266	113	299	123	595	794	12
UPS.	119	125	139	135	595	794	12
Vázquez,	85	137	121	147	595	794	12
V.,	125	137	136	147	595	794	12
Regalado,	140	137	178	147	595	794	12
J.,	183	137	190	147	595	794	12
Garzón,	195	137	227	147	595	794	12
B.,	231	137	242	147	595	794	12
Torres,	246	137	273	147	595	794	12
V.,	277	137	287	147	595	794	12
&	292	137	299	147	595	794	12
Juncosa,	119	149	152	159	595	794	12
J.	156	149	161	159	595	794	12
(2012).	164	149	193	159	595	794	12
La	197	147	207	161	595	794	12
presencia	211	147	247	161	595	794	12
salesiana	250	147	286	161	595	794	12
en	289	147	299	161	595	794	12
Ecuador.	119	159	154	173	595	794	12
Perspectivas	160	159	208	173	595	794	12
históricas	213	159	251	173	595	794	12
y	257	159	261	173	595	794	12
sociales.	267	159	299	173	595	794	12
Quito:	119	173	145	183	595	794	12
Abya-Yala.	147	173	189	183	595	794	12
Vélez,	85	185	110	195	595	794	12
C.	117	185	127	195	595	794	12
(2008)	134	185	161	195	595	794	12
Trayectoria	169	185	215	195	595	794	12
de	223	185	233	195	595	794	12
la	241	185	248	195	595	794	12
Educación	255	185	299	195	595	794	12
Intercultural	119	197	170	207	595	794	12
Bilingüe	173	197	206	207	595	794	12
en	209	197	219	207	595	794	12
el	222	197	229	207	595	794	12
Ecuador.	232	197	267	207	595	794	12
Revista	270	195	299	209	595	794	12
Educación	119	207	160	221	595	794	12
y	162	207	167	221	595	794	12
Pedagogía,	169	207	212	221	595	794	12
20(52),	214	207	243	221	595	794	12
103-112.	245	209	280	219	595	794	12
Villagómez,	311	113	358	123	595	794	12
M.S.	360	113	379	123	595	794	12
(2016).	382	113	411	123	595	794	12
Práctica	413	111	445	125	595	794	12
de	448	111	457	125	595	794	12
la	460	111	467	125	595	794	12
interculturali-	470	111	524	125	595	794	12
dad,	345	123	362	137	595	794	12
descolonización	366	123	427	137	595	794	12
y	431	123	435	137	595	794	12
formación	439	123	479	137	595	794	12
docente:	482	123	514	137	595	794	12
el	518	123	524	137	595	794	12
Programa	345	135	384	149	595	794	12
Académico	388	135	430	149	595	794	12
Cotopaxi	435	135	470	149	595	794	12
del	474	135	486	149	595	794	12
Ecuador.	490	135	524	149	595	794	12
(Tesis	345	149	368	159	595	794	12
de	376	149	386	159	595	794	12
Doctorado).	394	149	445	159	595	794	12
Belo	453	149	472	159	595	794	12
Horizonte:	480	149	524	159	595	794	12
Universidade	345	161	397	171	595	794	12
Federal	400	161	429	171	595	794	12
de	432	161	441	171	595	794	12
Minas	443	161	468	171	595	794	12
Gerais.	471	161	499	171	595	794	12
Walsh,	311	173	338	183	595	794	12
C.	343	173	352	183	595	794	12
(2009).	358	173	387	183	595	794	12
Interculturalidad,	393	171	462	185	595	794	12
Estado,	468	171	496	185	595	794	12
socie-	502	171	524	185	595	794	12
dad.	345	183	362	197	595	794	12
Luchas	365	183	393	197	595	794	12
(de)	396	183	412	197	595	794	12
coloniales	415	183	452	197	595	794	12
de	456	183	465	197	595	794	12
nuestra	468	183	497	197	595	794	12
época.	500	183	524	197	595	794	12
Quito:	345	197	371	207	595	794	12
Universidad	376	197	424	207	595	794	12
Andina	428	197	458	207	595	794	12
Simón	463	197	489	207	595	794	12
Bolívar,	494	197	525	207	595	794	12
Abya-Yala.	345	209	387	219	595	794	12
Alteridad.	414	732	447	745	595	794	12
13(2),	449	732	468	745	595	794	12
180-191	470	732	497	745	595	794	12
191	502	726	524	751	595	794	12
