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se	151	118	161	134	595	842	2
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a	192	118	197	134	595	842	2
modo	200	118	228	134	595	842	2
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carente	71	132	105	148	595	842	2
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y	71	174	77	190	595	842	2
recursos	81	174	121	190	595	842	2
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ron	71	202	87	218	595	842	2
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basado	71	216	104	232	595	842	2
en	108	216	119	232	595	842	2
la	123	216	131	232	595	842	2
adquisición	135	216	190	232	595	842	2
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jero	71	230	89	246	595	842	2
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un	123	230	135	246	595	842	2
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escrita	252	230	283	246	595	842	2
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un	96	244	108	260	595	842	2
aprendizaje	111	244	167	260	595	842	2
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que	210	244	228	260	595	842	2
le	231	244	240	260	595	842	2
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al	71	258	79	274	595	842	2
alumno	83	258	119	274	595	842	2
un	123	258	135	274	595	842	2
dominio	139	258	179	274	595	842	2
uniforme	183	258	227	274	595	842	2
del	231	258	246	274	595	842	2
idioma	250	258	283	274	595	842	2
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a	120	272	125	288	595	842	2
lo	129	272	138	288	595	842	2
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del	169	272	184	288	595	842	2
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el	275	272	283	288	595	842	2
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cuatro	174	286	204	302	595	842	2
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de	71	314	82	330	595	842	2
forma	85	314	114	330	595	842	2
integral.	117	314	156	330	595	842	2
La	71	328	83	344	595	842	2
adquisición	88	328	143	344	595	842	2
de	147	328	158	344	595	842	2
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cuatro	180	328	210	344	595	842	2
habilidades	214	328	269	344	595	842	2
es	273	328	283	344	595	842	2
esencial	71	342	109	358	595	842	2
en	115	342	127	358	595	842	2
el	132	342	141	358	595	842	2
proceso	147	342	184	358	595	842	2
de	190	342	202	358	595	842	2
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del	269	342	283	358	595	842	2
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A	113	356	122	372	595	842	2
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del	158	356	173	372	595	842	2
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se	113	370	123	386	595	842	2
le	126	370	134	386	595	842	2
brinda	137	370	168	386	595	842	2
al	170	370	179	386	595	842	2
estudiante	181	370	230	386	595	842	2
bases	233	370	259	386	595	842	2
inte-	261	370	283	386	595	842	2
gras	71	384	91	400	595	842	2
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adquirir	115	384	153	400	595	842	2
un	156	384	168	400	595	842	2
nuevo	170	384	199	400	595	842	2
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de	102	398	113	414	595	842	2
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(1994)	149	608	181	624	595	842	2
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REVISTA	182	24	222	33	595	842	3
CHAKIÑAN,	226	24	273	33	595	842	3
2018,	277	24	300	33	595	842	3
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ISSN	260	33	281	42	595	842	3
2550-6722	285	33	336	42	595	842	3
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para	465	93	486	109	595	842	3
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colombiano	447	119	504	135	595	842	3
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la	516	119	524	135	595	842	3
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se	126	140	136	156	595	842	3
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tora,	71	218	93	234	595	842	3
el	96	218	105	234	595	842	3
aprendizaje	109	218	164	234	595	842	3
de	168	218	179	234	595	842	3
vocabulario	183	218	240	234	595	842	3
y	243	218	249	234	595	842	3
el	253	218	262	234	595	842	3
for-	266	218	283	234	595	842	3
talecimiento	71	231	130	247	595	842	3
de	136	231	148	247	595	842	3
la	154	231	162	247	595	842	3
habilidad	168	231	213	247	595	842	3
comunicativa	219	231	283	247	595	842	3
como	71	244	98	260	595	842	3
eje	102	244	116	260	595	842	3
central	121	244	154	260	595	842	3
del	158	244	173	260	595	842	3
dominio	177	244	218	260	595	842	3
de	222	244	233	260	595	842	3
la	238	244	247	260	595	842	3
segun-	251	244	283	260	595	842	3
da	71	257	82	273	595	842	3
lengua;	85	257	121	273	595	842	3
llevadas	124	257	163	273	595	842	3
a	167	257	172	273	595	842	3
cabo	175	257	198	273	595	842	3
en	201	257	212	273	595	842	3
estudiantes	216	257	269	273	595	842	3
de	272	257	283	273	595	842	3
cuarto	71	270	101	286	595	842	3
grado	104	270	131	286	595	842	3
de	134	270	145	286	595	842	3
primaria,	148	270	191	286	595	842	3
como	194	270	221	286	595	842	3
metodología	223	270	283	286	595	842	3
de	71	283	82	299	595	842	3
una	85	283	102	299	595	842	3
investigación	105	283	169	299	595	842	3
cualitativa	172	283	222	299	595	842	3
previamente	224	283	283	299	595	842	3
desarrollada.	71	296	133	312	595	842	3
Partiendo	71	309	117	325	595	842	3
de	126	309	137	325	595	842	3
lo	146	309	155	325	595	842	3
afirmado	164	309	207	325	595	842	3
por	216	309	232	325	595	842	3
Creswell	241	309	283	325	595	842	3
(2013),	71	322	106	338	595	842	3
una	112	322	129	338	595	842	3
particularidad	135	322	202	338	595	842	3
relevante	208	322	252	338	595	842	3
de	258	322	269	338	595	842	3
la	275	322	283	338	595	842	3
investigación	71	335	135	351	595	842	3
cualitativa	139	335	189	351	595	842	3
es	192	335	202	351	595	842	3
tener	206	335	230	351	595	842	3
directa	234	335	266	351	595	842	3
in-	270	335	283	351	595	842	3
teracción	71	348	115	364	595	842	3
con	118	348	135	364	595	842	3
las	138	348	151	364	595	842	3
personas	154	348	196	364	595	842	3
bajo	199	348	219	364	595	842	3
estudio,	222	348	260	364	595	842	3
para	263	348	283	364	595	842	3
observar	71	361	112	377	595	842	3
y	116	361	122	377	595	842	3
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sus	168	361	183	377	595	842	3
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compor-	243	361	283	377	595	842	3
tamientos	71	374	118	390	595	842	3
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las	154	374	167	390	595	842	3
características	171	374	239	390	595	842	3
del	243	374	258	390	595	842	3
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texto.	71	387	98	403	595	842	3
Por	101	387	117	403	595	842	3
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se	187	387	197	403	595	842	3
reconoce	200	387	243	403	595	842	3
la	246	387	255	403	595	842	3
inter-	258	387	283	403	595	842	3
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de	114	400	125	416	595	842	3
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particularidades	158	400	234	416	595	842	3
sobre	239	400	265	416	595	842	3
los	269	400	283	416	595	842	3
modelos	71	413	112	429	595	842	3
comportamentales	116	413	204	429	595	842	3
de	208	413	219	429	595	842	3
las	224	413	237	429	595	842	3
personas	241	413	283	429	595	842	3
para	71	426	92	442	595	842	3
enfrentar	96	426	140	442	595	842	3
y	144	426	150	442	595	842	3
adecuarse	155	426	202	442	595	842	3
a	207	426	213	442	595	842	3
los	217	426	231	442	595	842	3
diferentes	236	426	283	442	595	842	3
escenarios.	71	439	124	455	595	842	3
Así,	71	452	91	468	595	842	3
la	95	452	104	468	595	842	3
investigación	109	452	173	468	595	842	3
se	177	452	187	468	595	842	3
basó	192	452	214	468	595	842	3
en	219	452	230	468	595	842	3
un	235	452	247	468	595	842	3
primer	251	452	283	468	595	842	3
aspecto;	71	465	110	481	595	842	3
la	114	465	122	481	595	842	3
observación	126	465	184	481	595	842	3
directa	187	465	219	481	595	842	3
para	223	465	243	481	595	842	3
la	247	465	255	481	595	842	3
reco-	259	465	283	481	595	842	3
lección	71	478	106	494	595	842	3
de	110	478	122	494	595	842	3
información	126	478	185	494	595	842	3
para	190	478	211	494	595	842	3
considerar	215	478	265	494	595	842	3
las	270	478	283	494	595	842	3
problemáticas	71	491	138	507	595	842	3
presentes	142	491	186	507	595	842	3
en	190	491	201	507	595	842	3
la	204	491	213	507	595	842	3
enseñanza	216	491	265	507	595	842	3
del	269	491	283	507	595	842	3
inglés	71	504	100	520	595	842	3
como	104	504	131	520	595	842	3
LE	135	504	150	520	595	842	3
en	155	504	166	520	595	842	3
una	170	504	188	520	595	842	3
escuela	192	504	228	520	595	842	3
pública	232	504	268	520	595	842	3
en	272	504	283	520	595	842	3
Colombia;	71	517	122	533	595	842	3
ligado	125	517	155	533	595	842	3
a	159	517	164	533	595	842	3
su	168	517	179	533	595	842	3
vez	182	517	199	533	595	842	3
al	202	517	211	533	595	842	3
análisis	215	517	251	533	595	842	3
de	254	517	266	533	595	842	3
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mecanismos	71	530	130	546	595	842	3
de	133	530	144	546	595	842	3
enseñanza	147	530	196	546	595	842	3
utilizados	199	530	246	546	595	842	3
por	249	530	265	546	595	842	3
do-	267	530	283	546	595	842	3
centes	71	543	101	559	595	842	3
y	104	543	110	559	595	842	3
determinar	113	543	165	559	595	842	3
un	168	543	180	559	595	842	3
diagnóstico	184	543	239	559	595	842	3
de	242	543	254	559	595	842	3
profi-	257	543	283	559	595	842	3
ciencia	71	556	105	572	595	842	3
hacia	109	556	134	572	595	842	3
los	138	556	152	572	595	842	3
alumnos	156	556	197	572	595	842	3
al	200	556	209	572	595	842	3
llegar	213	556	240	572	595	842	3
a	244	556	250	572	595	842	3
cuarto	253	556	283	572	595	842	3
grado;	71	569	102	585	595	842	3
y	107	569	113	585	595	842	3
fortalecido	118	569	170	585	595	842	3
además	176	569	211	585	595	842	3
por	217	569	233	585	595	842	3
la	238	569	247	585	595	842	3
imple-	252	569	283	585	595	842	3
mentación	71	582	121	598	595	842	3
de	124	582	135	598	595	842	3
estrategias	138	582	189	598	595	842	3
de	192	582	203	598	595	842	3
enseñanza	206	582	255	598	595	842	3
basa-	258	582	283	598	595	842	3
das	71	595	87	611	595	842	3
en	90	595	101	611	595	842	3
el	105	595	113	611	595	842	3
ABP	116	595	139	611	595	842	3
que	142	595	159	611	595	842	3
parte	163	595	187	611	595	842	3
del	190	595	204	611	595	842	3
entorno	208	595	244	611	595	842	3
real	248	595	266	611	595	842	3
del	269	595	283	611	595	842	3
estudiante	71	608	120	624	595	842	3
para	123	608	143	624	595	842	3
facilitar	146	608	184	624	595	842	3
la	186	608	195	624	595	842	3
interacción	198	608	251	624	595	842	3
con	254	608	272	624	595	842	3
el	275	608	283	624	595	842	3
aprendizaje	71	621	126	637	595	842	3
mientras	129	621	170	637	595	842	3
entienden	173	621	220	637	595	842	3
mejor	223	621	251	637	595	842	3
la	253	621	262	637	595	842	3
rea-	265	621	283	637	595	842	3
lidad.	71	634	98	650	595	842	3
Proceso	103	634	141	650	595	842	3
que	145	634	163	650	595	842	3
integró	167	634	201	650	595	842	3
las	206	634	219	650	595	842	3
cuatro	224	634	254	650	595	842	3
habi-	259	634	283	650	595	842	3
lidades	71	647	105	663	595	842	3
lingüísticas	109	647	164	663	595	842	3
y	168	647	174	663	595	842	3
demostró	178	647	223	663	595	842	3
a	227	647	232	663	595	842	3
través	236	647	265	663	595	842	3
del	269	647	283	663	595	842	3
mejoramiento	71	660	138	676	595	842	3
del	141	660	156	676	595	842	3
transcurso	159	660	208	676	595	842	3
adquisitivo	212	660	265	676	595	842	3
del	269	660	283	676	595	842	3
estudiante	71	673	120	689	595	842	3
durante	123	673	159	689	595	842	3
el	163	673	172	689	595	842	3
periodo	176	673	213	689	595	842	3
académico,	217	673	271	689	595	842	3
el	275	673	283	689	595	842	3
beneficio	71	686	115	702	595	842	3
de	118	686	129	702	595	842	3
poner	133	686	160	702	595	842	3
en	163	686	175	702	595	842	3
práctica	178	686	216	702	595	842	3
el	219	686	228	702	595	842	3
ABP	231	686	254	702	595	842	3
como	257	686	283	702	595	842	3
método	71	699	107	715	595	842	3
de	112	699	123	715	595	842	3
enseñanza	128	699	177	715	595	842	3
para	182	699	202	715	595	842	3
generar	207	699	243	715	595	842	3
la	248	699	257	715	595	842	3
inte-	261	699	283	715	595	842	3
gración	71	712	107	728	595	842	3
de	112	712	123	728	595	842	3
las	128	712	141	728	595	842	3
mencionadas	146	712	208	728	595	842	3
habilidades	213	712	267	728	595	842	3
en	272	712	283	728	595	842	3
el	71	725	80	741	595	842	3
mejoramiento	83	725	150	741	595	842	3
del	153	725	167	741	595	842	3
componente	171	725	229	741	595	842	3
lingüístico	233	725	283	741	595	842	3
del	71	738	86	754	595	842	3
alumno.	89	738	128	754	595	842	3
De	71	751	85	767	595	842	3
este	88	751	106	767	595	842	3
modo,	109	751	140	767	595	842	3
en	143	751	154	767	595	842	3
el	157	751	166	767	595	842	3
artículo,	168	751	208	767	595	842	3
se	211	751	221	767	595	842	3
analizan	224	751	264	767	595	842	3
crí-	267	751	283	767	595	842	3
RESULTADOS	326	175	423	194	595	842	3
Y	427	175	437	194	595	842	3
DISCUSIÓN	440	175	522	194	595	842	3
1.	312	203	321	220	595	842	3
El	327	203	338	220	595	842	3
problema	341	203	390	220	595	842	3
dominante	393	203	448	220	595	842	3
Los	312	230	330	247	595	842	3
estudiantes	337	230	390	247	595	842	3
de	398	230	409	247	595	842	3
las	416	230	430	247	595	842	3
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públicas	484	230	524	247	595	842	3
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portamentales.	71	67	141	83	595	842	4
Así	145	67	162	83	595	842	4
pues,	166	67	191	83	595	842	4
el	196	67	204	83	595	842	4
aprendizaje	209	67	264	83	595	842	4
del	269	67	283	83	595	842	4
inglés	71	80	100	96	595	842	4
se	103	80	113	96	595	842	4
convierte	117	80	162	96	595	842	4
en	166	80	177	96	595	842	4
una	181	80	198	96	595	842	4
necesidad	202	80	249	96	595	842	4
de	253	80	264	96	595	842	4
co-	268	80	283	96	595	842	4
municación	71	93	127	109	595	842	4
de	131	93	143	109	595	842	4
los	147	93	161	109	595	842	4
estudiantes	166	93	219	109	595	842	4
al	224	93	232	109	595	842	4
llevarlo	237	93	274	109	595	842	4
a	278	93	283	109	595	842	4
contexto,	71	106	115	122	595	842	4
además	118	106	154	122	595	842	4
de	157	106	168	122	595	842	4
forjar	171	106	197	122	595	842	4
bases	200	106	226	122	595	842	4
profesiona-	229	106	283	122	595	842	4
les	71	119	84	135	595	842	4
al	87	119	96	135	595	842	4
hacer	98	119	124	135	595	842	4
parte	127	119	151	135	595	842	4
de	154	119	165	135	595	842	4
una	168	119	185	135	595	842	4
sociedad	188	119	230	135	595	842	4
que	233	119	250	135	595	842	4
evolu-	253	119	283	135	595	842	4
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y	100	132	106	148	595	842	4
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del	233	132	248	148	595	842	4
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Dado	71	145	97	161	595	842	4
que	102	145	119	161	595	842	4
gran	124	145	146	161	595	842	4
parte	151	145	175	161	595	842	4
del	180	145	194	161	595	842	4
plantel	199	145	232	161	595	842	4
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de	71	158	82	174	595	842	4
las	88	158	101	174	595	842	4
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en	198	158	210	174	595	842	4
Colombia,	215	158	266	174	595	842	4
no	271	158	283	174	595	842	4
se	71	171	81	187	595	842	4
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que	132	184	149	200	595	842	4
demanda	153	184	196	200	595	842	4
el	200	184	209	200	595	842	4
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de	237	184	248	200	595	842	4
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pues	71	197	93	213	595	842	4
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no	158	197	170	213	595	842	4
suelen	173	197	203	213	595	842	4
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el	249	197	258	213	595	842	4
idio-	261	197	283	213	595	842	4
ma	71	210	86	226	595	842	4
para	90	210	111	226	595	842	4
enseñarlo,	115	210	164	226	595	842	4
y	168	210	174	226	595	842	4
que	179	210	196	226	595	842	4
la	201	210	209	226	595	842	4
intensidad	214	210	263	226	595	842	4
ho-	267	210	283	226	595	842	4
raria	71	223	93	239	595	842	4
estipulada	96	223	145	239	595	842	4
para	149	223	169	239	595	842	4
el	173	223	181	239	595	842	4
desarrollo	185	223	233	239	595	842	4
de	236	223	248	239	595	842	4
la	251	223	260	239	595	842	4
área	263	223	283	239	595	842	4
en	71	236	82	252	595	842	4
grados	86	236	118	252	595	842	4
de	122	236	133	252	595	842	4
primaria,	137	236	180	252	595	842	4
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es	199	236	209	252	595	842	4
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para	263	236	283	252	595	842	4
impartir	71	249	110	265	595	842	4
una	113	249	130	265	595	842	4
educación	133	249	182	265	595	842	4
bilingüe	185	249	224	265	595	842	4
de	227	249	239	265	595	842	4
alta	242	249	259	265	595	842	4
cali-	262	249	283	265	595	842	4
dad,	71	262	91	278	595	842	4
que	94	262	112	278	595	842	4
permita	115	262	151	278	595	842	4
desarrollar	154	262	206	278	595	842	4
procesos	209	262	251	278	595	842	4
de	254	262	265	278	595	842	4
en-	268	262	283	278	595	842	4
señanza	71	275	109	291	595	842	4
fructíferos,	112	275	165	291	595	842	4
se	168	275	178	291	595	842	4
genera	182	275	214	291	595	842	4
la	217	275	226	291	595	842	4
carencia	229	275	269	291	595	842	4
en	272	275	283	291	595	842	4
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de	143	288	155	304	595	842	4
interacción	159	288	212	304	595	842	4
e	216	288	222	304	595	842	4
intercambio	226	288	283	304	595	842	4
de	71	301	82	317	595	842	4
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que	165	301	183	317	595	842	4
dirige	188	301	216	317	595	842	4
al	221	301	230	317	595	842	4
estudiante	235	301	283	317	595	842	4
a	71	314	76	330	595	842	4
acoplarse	81	314	126	330	595	842	4
a	130	314	136	330	595	842	4
un	140	314	152	330	595	842	4
modelo	156	314	192	330	595	842	4
de	197	314	208	330	595	842	4
enseñanza	212	314	262	330	595	842	4
que	266	314	283	330	595	842	4
prioriza	71	327	108	343	595	842	4
la	113	327	121	343	595	842	4
calificación,	126	327	184	343	595	842	4
por	189	327	205	343	595	842	4
encima	209	327	244	343	595	842	4
del	248	327	263	343	595	842	4
do-	267	327	283	343	595	842	4
minio	71	340	99	356	595	842	4
del	104	340	118	356	595	842	4
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y	193	340	199	356	595	842	4
el	204	340	212	356	595	842	4
mejoramiento	217	340	283	356	595	842	4
de	71	353	82	369	595	842	4
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que	457	67	475	83	595	842	4
por	479	67	495	83	595	842	4
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requiere	312	80	351	96	595	842	4
de	356	80	367	96	595	842	4
un	371	80	383	96	595	842	4
aprendizaje	388	80	443	96	595	842	4
lingüístico	447	80	498	96	595	842	4
inte-	502	80	524	96	595	842	4
grado.	312	93	342	109	595	842	4
Por	346	93	363	109	595	842	4
lo	366	93	376	109	595	842	4
tanto,	380	93	407	109	595	842	4
el	410	93	419	109	595	842	4
nuevo	423	93	452	109	595	842	4
objetivo	456	93	495	109	595	842	4
prag-	499	93	524	109	595	842	4
mático	312	106	344	122	595	842	4
toma	347	106	371	122	595	842	4
como	374	106	400	122	595	842	4
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del	490	106	505	122	595	842	4
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estrategias	327	119	378	135	595	842	4
de	382	119	393	135	595	842	4
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que	451	119	468	135	595	842	4
integren	472	119	512	135	595	842	4
el	516	119	524	135	595	842	4
aprendizaje	312	132	367	148	595	842	4
para	371	132	392	148	595	842	4
desarrollar	396	132	448	148	595	842	4
las	452	132	465	148	595	842	4
habilidades	470	132	524	148	595	842	4
significativamente.	312	145	403	161	595	842	4
Por	406	145	423	161	595	842	4
consiguiente,	426	145	489	161	595	842	4
resulta	492	145	524	161	595	842	4
muy	312	158	333	174	595	842	4
importante	336	158	388	174	595	842	4
establecer	391	158	439	174	595	842	4
estrategias	442	158	492	174	595	842	4
de	495	158	506	174	595	842	4
en-	509	158	524	174	595	842	4
señanza	312	171	350	187	595	842	4
que	353	171	370	187	595	842	4
se	373	171	383	187	595	842	4
adecuen	386	171	425	187	595	842	4
a	428	171	434	187	595	842	4
las	437	171	450	187	595	842	4
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que	388	184	405	200	595	842	4
a	409	184	415	200	595	842	4
su	419	184	429	200	595	842	4
vez	433	184	450	200	595	842	4
enriquezcan	454	184	512	200	595	842	4
el	516	184	524	200	595	842	4
aprendizaje	312	197	367	213	595	842	4
de	370	197	381	213	595	842	4
una	384	197	401	213	595	842	4
LE	404	197	418	213	595	842	4
y	421	197	427	213	595	842	4
la	429	197	438	213	595	842	4
interacción	441	197	494	213	595	842	4
de	497	197	508	213	595	842	4
los	510	197	524	213	595	842	4
estudiantes	312	210	365	226	595	842	4
tanto	368	210	392	226	595	842	4
en	395	210	406	226	595	842	4
el	409	210	417	226	595	842	4
aula	420	210	440	226	595	842	4
de	443	210	454	226	595	842	4
clase	457	210	481	226	595	842	4
como	484	210	510	226	595	842	4
en	513	210	524	226	595	842	4
su	312	223	322	239	595	842	4
contexto	325	223	367	239	595	842	4
cotidiano.	370	223	417	239	595	842	4
3.	312	249	321	265	595	842	4
Estrategias	327	249	384	265	595	842	4
integradoras	387	249	452	265	595	842	4
Partiendo	312	275	358	291	595	842	4
de	362	275	373	291	595	842	4
las	377	275	390	291	595	842	4
dificultades	394	275	449	291	595	842	4
presentadas	453	275	509	291	595	842	4
en	513	275	524	291	595	842	4
las	312	288	325	304	595	842	4
aulas	330	288	354	304	595	842	4
de	359	288	370	304	595	842	4
clase	375	288	399	304	595	842	4
y	404	288	410	304	595	842	4
las	414	288	428	304	595	842	4
necesidades	432	288	490	304	595	842	4
de	494	288	506	304	595	842	4
los	510	288	524	304	595	842	4
estudiantes	312	301	365	317	595	842	4
por	369	301	385	317	595	842	4
explorar	389	301	429	317	595	842	4
e	433	301	439	317	595	842	4
interactuar	443	301	494	317	595	842	4
en	498	301	510	317	595	842	4
su	514	301	524	317	595	842	4
propio	312	314	343	330	595	842	4
aprendizaje,	347	314	405	330	595	842	4
se	409	314	419	330	595	842	4
desarrollaron	422	314	486	330	595	842	4
estrate-	489	314	524	330	595	842	4
gias	312	327	331	343	595	842	4
que	335	327	352	343	595	842	4
favorecieron	355	327	416	343	595	842	4
el	419	327	428	343	595	842	4
proceso	432	327	469	343	595	842	4
de	472	327	484	343	595	842	4
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mientras	337	340	378	356	595	842	4
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De	510	340	524	356	595	842	4
este	312	353	330	369	595	842	4
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se	352	535	362	551	595	842	4
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voz	372	548	389	564	595	842	4
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estimulaba	351	730	403	746	595	842	4
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requerimientos	331	743	403	759	595	842	4
del	408	743	422	759	595	842	4
nivel	427	743	451	759	595	842	4
y	456	743	462	759	595	842	4
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avances	486	743	524	759	595	842	4
presentados.	312	756	371	772	595	842	4
2.	71	379	80	395	595	842	4
Importancia	86	379	150	395	595	842	4
de	153	379	165	395	595	842	4
la	167	379	177	395	595	842	4
integración	180	379	238	395	595	842	4
en	241	379	253	395	595	842	4
torno	255	379	283	395	595	842	4
a	71	392	77	408	595	842	4
la	80	392	89	408	595	842	4
educación	92	392	144	408	595	842	4
Simultáneamente,	71	418	157	434	595	842	4
el	162	418	171	434	595	842	4
enfoque	176	418	215	434	595	842	4
utilizado	220	418	262	434	595	842	4
por	267	418	283	434	595	842	4
los	71	431	85	447	595	842	4
docentes	90	431	132	447	595	842	4
de	137	431	149	447	595	842	4
las	154	431	167	447	595	842	4
escuelas	172	431	212	447	595	842	4
públicas	218	431	258	447	595	842	4
bajo	263	431	283	447	595	842	4
requerimiento	71	444	138	460	595	842	4
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Ministerio	162	444	212	460	595	842	4
de	217	444	228	460	595	842	4
Educación	233	444	283	460	595	842	4
Nacional	71	457	114	473	595	842	4
(MEN)	118	457	152	473	595	842	4
para	156	457	176	473	595	842	4
impartir	180	457	219	473	595	842	4
la	222	457	231	473	595	842	4
enseñanza	234	457	283	473	595	842	4
del	71	470	86	486	595	842	4
inglés	90	470	118	486	595	842	4
y	123	470	129	486	595	842	4
las	133	470	146	486	595	842	4
necesidades	151	470	208	486	595	842	4
que	212	470	230	486	595	842	4
se	234	470	244	486	595	842	4
presen-	248	470	283	486	595	842	4
tan	71	483	86	499	595	842	4
en	89	483	100	499	595	842	4
las	104	483	117	499	595	842	4
aulas	121	483	145	499	595	842	4
de	149	483	160	499	595	842	4
clase,	163	483	190	499	595	842	4
permite	194	483	231	499	595	842	4
ratificar	234	483	271	499	595	842	4
la	275	483	283	499	595	842	4
necesidad	71	496	118	512	595	842	4
de	121	496	132	512	595	842	4
apropiar	135	496	175	512	595	842	4
nuevas	177	496	210	512	595	842	4
estrategias	213	496	264	512	595	842	4
que	266	496	283	512	595	842	4
integren	71	509	110	525	595	842	4
las	114	509	127	525	595	842	4
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y	247	509	253	525	595	842	4
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en	106	522	117	538	595	842	4
los	122	522	136	538	595	842	4
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la	199	522	207	538	595	842	4
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el	115	548	124	564	595	842	4
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la	191	548	200	564	595	842	4
primera	204	548	241	564	595	842	4
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para	71	561	92	577	595	842	4
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el	275	587	283	603	595	842	4
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la	200	600	209	616	595	842	4
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ficiencia	71	613	112	629	595	842	4
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en	155	613	166	629	595	842	4
los	172	613	186	629	595	842	4
requerimientos	191	613	263	629	595	842	4
del	269	613	283	629	595	842	4
Marco	71	626	102	642	595	842	4
Común	105	626	141	642	595	842	4
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Desarrollar	71	639	125	655	595	842	4
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habilidades	186	639	241	655	595	842	4
lingüís-	247	639	283	655	595	842	4
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en	71	665	82	681	595	842	4
la	86	665	95	681	595	842	4
adquisición	99	665	155	681	595	842	4
del	159	665	173	681	595	842	4
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un	237	665	249	681	595	842	4
aspec-	253	665	283	681	595	842	4
to	71	678	80	694	595	842	4
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en	149	678	161	694	595	842	4
el	165	678	174	694	595	842	4
rendimiento	178	678	236	694	595	842	4
del	241	678	256	694	595	842	4
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diante	71	691	100	707	595	842	4
de	105	691	116	707	595	842	4
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Este	158	691	178	707	595	842	4
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proporciona	225	691	283	707	595	842	4
a	71	704	76	720	595	842	4
los	81	704	95	720	595	842	4
alumnos	99	704	140	720	595	842	4
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para	228	704	248	720	595	842	4
apren-	253	704	283	720	595	842	4
der	71	717	86	733	595	842	4
un	90	717	102	733	595	842	4
idioma	105	717	139	733	595	842	4
de	142	717	153	733	595	842	4
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Hinkel(2010)	71	730	136	746	595	842	4
el	143	730	152	746	595	842	4
inglés	156	730	184	746	595	842	4
se	188	730	198	746	595	842	4
ha	202	730	213	746	595	842	4
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en	272	730	283	746	595	842	4
un	71	743	83	759	595	842	4
lenguaje	87	743	127	759	595	842	4
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para	165	743	186	759	595	842	4
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la	244	743	253	759	595	842	4
infor-	256	743	283	759	595	842	4
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el	119	756	128	772	595	842	4
conocimiento	132	756	197	772	595	842	4
sociocultural	201	756	263	772	595	842	4
que	266	756	283	772	595	842	4
136	288	796	307	814	595	842	4
REVISTA	182	24	222	33	595	842	5
CHAKIÑAN,	226	24	273	33	595	842	5
2018,	277	24	300	33	595	842	5
Nº.5,	304	24	324	33	595	842	5
AGOSTO,	328	24	366	33	595	842	5
(133-145)	370	24	414	33	595	842	5
ISSN	260	33	281	42	595	842	5
2550-6722	285	33	336	42	595	842	5
En	71	277	84	293	595	842	5
segunda	89	277	129	293	595	842	5
instancia,	134	277	179	293	595	842	5
las	184	277	198	293	595	842	5
clases	203	277	231	293	595	842	5
de	236	277	248	293	595	842	5
dibujo	253	277	283	293	595	842	5
ejecutadas	71	291	121	307	595	842	5
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herramienta	158	291	215	307	595	842	5
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fueron	71	305	102	321	595	842	5
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En	190	305	203	321	595	842	5
ellas,	209	305	234	321	595	842	5
los	240	305	254	321	595	842	5
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diantes	71	319	105	335	595	842	5
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libertad	153	319	189	335	595	842	5
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a	179	333	185	349	595	842	5
estos	190	333	214	349	595	842	5
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cortos	254	333	283	349	595	842	5
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inglés	87	347	116	363	595	842	5
que	120	347	138	363	595	842	5
brindaran	142	347	188	363	595	842	5
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acerca	223	347	253	363	595	842	5
de	258	347	269	363	595	842	5
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que	71	361	88	377	595	842	5
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ejemplo,	209	361	251	377	595	842	5
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estudiante	71	375	120	391	595	842	5
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casa,	186	375	209	391	595	842	5
sus	214	375	229	391	595	842	5
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mascota	71	389	110	405	595	842	5
y	113	389	119	405	595	842	5
se	122	389	132	405	595	842	5
dibujaba	135	389	177	405	595	842	5
así	180	389	193	405	595	842	5
mismo,	196	389	232	405	595	842	5
este	235	389	254	405	595	842	5
podía	257	389	283	405	595	842	5
anexar	71	403	103	419	595	842	5
como	106	403	133	419	595	842	5
título	136	403	161	419	595	842	5
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hacían	91	417	122	433	595	842	5
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a	176	417	181	433	595	842	5
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de	71	431	82	447	595	842	5
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manera	139	431	174	447	595	842	5
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que	191	431	208	447	595	842	5
él	211	431	220	447	595	842	5
percibía	223	431	262	447	595	842	5
a	265	431	270	447	595	842	5
su	273	431	283	447	595	842	5
familia,	71	445	108	461	595	842	5
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la	173	445	182	461	595	842	5
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de	233	445	244	461	595	842	5
escritu-	247	445	283	461	595	842	5
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redactar	95	459	133	475	595	842	5
situaciones	136	459	190	475	595	842	5
esbozadas	193	459	241	475	595	842	5
que	244	459	262	475	595	842	5
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vez	71	473	88	489	595	842	5
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de	189	473	201	489	595	842	5
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mientras	71	487	112	503	595	842	5
se	115	487	125	503	595	842	5
afianzaban	128	487	180	503	595	842	5
las	183	487	196	503	595	842	5
temáticas	199	487	244	503	595	842	5
vistas.	247	487	277	503	595	842	5
Así,	71	501	91	517	595	842	5
Gardner	95	501	135	517	595	842	5
(1998)	140	501	172	517	595	842	5
afirma	176	501	207	517	595	842	5
que,	212	501	232	517	595	842	5
según	237	501	265	517	595	842	5
las	270	501	283	517	595	842	5
inteligencias	71	515	132	531	595	842	5
múltiples,	136	515	184	531	595	842	5
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aprenden	230	515	274	531	595	842	5
a	278	515	283	531	595	842	5
través	71	529	100	545	595	842	5
de	103	529	114	545	595	842	5
la	117	529	126	545	595	842	5
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el	104	557	113	573	595	842	5
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que	71	613	88	629	595	842	5
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en	133	683	144	699	595	842	5
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el	205	697	213	713	595	842	5
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a	255	753	261	769	595	842	5
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nifestar	312	277	348	293	595	842	5
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a	490	277	496	293	595	842	5
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rrollar.	312	291	344	307	595	842	5
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se	401	305	411	321	595	842	5
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expresiones	371	403	428	419	595	842	5
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(1991)	427	431	459	447	595	842	5
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como	312	459	338	475	595	842	5
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con	358	501	376	517	595	842	5
esto	380	501	399	517	595	842	5
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en	312	515	323	531	595	842	5
el	327	515	335	531	595	842	5
ámbito	339	515	372	531	595	842	5
fonético	375	515	415	531	595	842	5
del	418	515	433	531	595	842	5
estudiante	436	515	485	531	595	842	5
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su	312	529	322	545	595	842	5
proceso	325	529	363	545	595	842	5
adquisitivo.	366	529	422	545	595	842	5
Por	312	543	328	559	595	842	5
otro	335	543	354	559	595	842	5
lado,	360	543	384	559	595	842	5
el	390	543	398	559	595	842	5
juego	404	543	431	559	595	842	5
de	437	543	448	559	595	842	5
roles	454	543	478	559	595	842	5
permitió	484	543	524	559	595	842	5
estructurar	312	557	363	573	595	842	5
la	368	557	376	573	595	842	5
habilidad	381	557	425	573	595	842	5
de	430	557	441	573	595	842	5
habla	446	557	472	573	595	842	5
y	476	557	482	573	595	842	5
escucha	486	557	524	573	595	842	5
simultáneamente	312	571	393	587	595	842	5
entretanto	398	571	446	587	595	842	5
se	451	571	461	587	595	842	5
interactuaba	466	571	524	587	595	842	5
y	312	585	318	601	595	842	5
dinamizaba	323	585	379	601	595	842	5
la	384	585	393	601	595	842	5
clase.	398	585	425	601	595	842	5
Morales	430	585	470	601	595	842	5
y	475	585	481	601	595	842	5
Ferreira	486	585	524	601	595	842	5
(2008)	312	599	344	615	595	842	5
resaltan	347	599	384	615	595	842	5
el	387	599	396	615	595	842	5
uso	399	599	416	615	595	842	5
de	419	599	430	615	595	842	5
juego	433	599	460	615	595	842	5
de	463	599	474	615	595	842	5
roles	477	599	501	615	595	842	5
para	504	599	524	615	595	842	5
promover	312	613	358	629	595	842	5
el	362	613	370	629	595	842	5
fortalecimiento	374	613	447	629	595	842	5
del	450	613	465	629	595	842	5
habla	468	613	494	629	595	842	5
como	498	613	524	629	595	842	5
habilidad	312	627	356	643	595	842	5
lingüística,	360	627	413	643	595	842	5
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nocimientos	312	585	370	601	595	842	9
previos	374	585	409	601	595	842	9
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cuyo	501	585	524	601	595	842	9
enfoque	312	599	350	615	595	842	9
le	354	599	363	615	595	842	9
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a	312	613	317	629	595	842	9
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te	312	669	320	685	595	842	9
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al	392	697	401	713	595	842	9
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(2014)	351	725	383	741	595	842	9
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en	349	753	360	769	595	842	9
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dirigido	406	753	444	769	595	842	9
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que	507	753	524	769	595	842	9
En	99	469	111	483	595	842	9
la	115	469	123	483	595	842	9
educación	126	469	171	483	595	842	9
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en	208	469	218	483	595	842	9
proyec-	222	469	255	483	595	842	9
tos,	99	481	115	495	595	842	9
los	121	481	134	495	595	842	9
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para	139	493	158	507	595	842	9
el	161	493	169	507	595	842	9
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la	138	505	146	519	595	842	9
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soportando	206	505	255	519	595	842	9
la	99	517	107	531	595	842	9
enseñanza	109	517	155	531	595	842	9
por	157	517	171	531	595	842	9
la	174	517	181	531	595	842	9
instrucción,	184	517	235	531	595	842	9
mo-	237	517	255	531	595	842	9
delamiento	99	529	148	543	595	842	9
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a	180	529	185	543	595	842	9
los	188	529	201	543	595	842	9
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para	99	541	118	555	595	842	9
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de	161	541	172	555	595	842	9
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apropiada	212	541	255	555	595	842	9
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a	194	553	199	567	595	842	9
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pro-	237	553	255	567	595	842	9
cesos	99	565	123	579	595	842	9
de	128	565	139	579	595	842	9
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metacogniti-	200	565	255	579	595	842	9
vos,	99	577	117	591	595	842	9
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e	99	589	104	603	595	842	9
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limentación	99	613	151	627	595	842	9
y	153	613	159	627	595	842	9
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Adicionalmente,	147	625	220	639	595	842	9
los	224	625	237	639	595	842	9
do-	240	625	255	639	595	842	9
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con	155	649	170	663	595	842	9
el	174	649	182	663	595	842	9
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y	218	661	223	675	595	842	9
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rar	99	673	111	687	595	842	9
que	115	673	131	687	595	842	9
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(Ro-	235	685	255	699	595	842	9
dríguez,	99	697	135	711	595	842	9
Vargas	140	697	170	711	595	842	9
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2010:17)	215	697	255	711	595	842	9
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forjar	96	724	122	740	595	842	9
una	126	724	143	740	595	842	9
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competencia	179	724	240	740	595	842	9
comuni-	243	724	283	740	595	842	9
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es	105	738	115	754	595	842	9
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generar	166	738	202	754	595	842	9
interés	204	738	236	754	595	842	9
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es-	269	738	283	754	595	842	9
tudiantes	71	752	114	768	595	842	9
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compartir	237	752	283	768	595	842	9
141	288	797	307	815	595	842	9
REVISTA	182	24	223	33	595	842	10
CHAKIÑAN,	227	24	274	33	595	842	10
2018,	278	24	301	33	595	842	10
Nº.5,	305	24	325	33	595	842	10
AGOSTO,	329	24	366	33	595	842	10
(133-145)	370	24	415	33	595	842	10
ISSN	260	33	282	42	595	842	10
2550-6722	286	33	336	42	595	842	10
omiten	71	67	104	83	595	842	10
el	108	67	117	83	595	842	10
uso	120	67	137	83	595	842	10
de	141	67	152	83	595	842	10
las	156	67	169	83	595	842	10
tradicionales	173	67	234	83	595	842	10
conferen-	238	67	283	83	595	842	10
cias	71	81	90	97	595	842	10
educacionales	94	81	161	97	595	842	10
para	166	81	186	97	595	842	10
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enseñanza	234	81	283	97	595	842	10
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Es	125	95	137	111	595	842	10
así	140	95	153	111	595	842	10
como	157	95	184	111	595	842	10
el	187	95	196	111	595	842	10
tutor	199	95	222	111	595	842	10
se	225	95	235	111	595	842	10
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en	71	109	82	125	595	842	10
la	87	109	96	125	595	842	10
guía	101	109	122	125	595	842	10
complementaria	127	109	204	125	595	842	10
en	209	109	220	125	595	842	10
el	225	109	234	125	595	842	10
descubri-	239	109	283	125	595	842	10
miento	71	123	104	139	595	842	10
del	108	123	123	139	595	842	10
conocimiento	127	123	192	139	595	842	10
y	197	123	203	139	595	842	10
la	207	123	215	139	595	842	10
investigación	219	123	283	139	595	842	10
más	71	137	90	153	595	842	10
allá	94	137	111	153	595	842	10
de	115	137	127	153	595	842	10
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respuestas	204	137	254	153	595	842	10
nece-	257	137	283	153	595	842	10
sarias	71	151	98	167	595	842	10
según	101	151	129	167	595	842	10
los	132	151	146	167	595	842	10
procesos.	149	151	194	167	595	842	10
De	71	165	85	181	595	842	10
igual	89	165	113	181	595	842	10
modo,	117	165	147	181	595	842	10
el	151	165	160	181	595	842	10
dominio	164	165	204	181	595	842	10
de	208	165	219	181	595	842	10
las	223	165	237	181	595	842	10
habilida-	241	165	283	181	595	842	10
des	71	179	87	195	595	842	10
lingüísticas	92	179	146	195	595	842	10
del	151	179	166	195	595	842	10
inglés	170	179	199	195	595	842	10
por	204	179	220	195	595	842	10
parte	225	179	249	195	595	842	10
de	253	179	265	195	595	842	10
los	269	179	283	195	595	842	10
docentes	71	193	113	209	595	842	10
es	116	193	126	209	595	842	10
de	129	193	140	209	595	842	10
vital	143	193	165	209	595	842	10
relevancia,	168	193	220	209	595	842	10
pues	223	193	245	209	595	842	10
le	248	193	257	209	595	842	10
brin-	260	193	283	209	595	842	10
da	71	207	82	223	595	842	10
al	85	207	94	223	595	842	10
estudiante	97	207	145	223	595	842	10
la	148	207	157	223	595	842	10
oportunidad	160	207	218	223	595	842	10
de	221	207	232	223	595	842	10
amplificar	235	207	283	223	595	842	10
sus	71	221	86	237	595	842	10
conocimientos	92	221	162	237	595	842	10
a	167	221	172	237	595	842	10
través	178	221	206	237	595	842	10
de	211	221	223	237	595	842	10
la	228	221	237	237	595	842	10
observa-	242	221	283	237	595	842	10
ción,	71	235	95	251	595	842	10
la	97	235	106	251	595	842	10
escucha	108	235	146	251	595	842	10
y	149	235	155	251	595	842	10
la	157	235	166	251	595	842	10
puesta	168	235	199	251	595	842	10
en	201	235	213	251	595	842	10
práctica	215	235	253	251	595	842	10
de	256	235	267	251	595	842	10
los	269	235	283	251	595	842	10
mismos.	71	249	111	265	595	842	10
Así	116	249	132	265	595	842	10
pues,	137	249	162	265	595	842	10
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especializados	214	249	283	265	595	842	10
en	71	263	82	279	595	842	10
el	85	263	94	279	595	842	10
área	97	263	117	279	595	842	10
de	121	263	132	279	595	842	10
inglés	135	263	164	279	595	842	10
generan	167	263	205	279	595	842	10
en	208	263	220	279	595	842	10
el	223	263	232	279	595	842	10
estudiante	235	263	283	279	595	842	10
apropiación	71	277	128	293	595	842	10
del	131	277	145	293	595	842	10
conocimiento.	148	277	217	293	595	842	10
En	71	291	84	307	595	842	10
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sentido,	106	291	144	307	595	842	10
Sun	147	291	166	307	595	842	10
(2015)	169	291	201	307	595	842	10
menciona	205	291	251	307	595	842	10
la	255	291	263	307	595	842	10
im-	267	291	283	307	595	842	10
portancia	71	305	116	321	595	842	10
del	121	305	136	321	595	842	10
docente	142	305	179	321	595	842	10
capacitado,	185	305	239	321	595	842	10
con	244	305	262	321	595	842	10
do-	267	305	283	321	595	842	10
minio	71	319	99	335	595	842	10
de	104	319	115	335	595	842	10
la	121	319	129	335	595	842	10
competencia	134	319	195	335	595	842	10
comunicativa	200	319	265	335	595	842	10
in-	270	319	283	335	595	842	10
tercultural	71	333	120	349	595	842	10
e	124	333	130	349	595	842	10
idóneas	133	333	170	349	595	842	10
bases	174	333	200	349	595	842	10
lingüísticas	204	333	259	349	595	842	10
para	263	333	283	349	595	842	10
diseñar	71	347	106	363	595	842	10
las	109	347	122	363	595	842	10
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de	158	347	170	363	595	842	10
inglés	173	347	202	363	595	842	10
oral,	206	347	227	363	595	842	10
al	231	347	240	363	595	842	10
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ejemplos	71	361	114	377	595	842	10
dinamizadores	118	361	188	377	595	842	10
del	191	361	206	377	595	842	10
dominio	209	361	249	377	595	842	10
comu-	253	361	283	377	595	842	10
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de	115	375	126	391	595	842	10
la	131	375	140	391	595	842	10
LE.	145	375	163	391	595	842	10
Así,	168	375	187	391	595	842	10
asistir	192	375	221	391	595	842	10
a	226	375	232	391	595	842	10
una	237	375	254	391	595	842	10
clase	259	375	283	391	595	842	10
desarrollada	71	389	130	405	595	842	10
por	133	389	149	405	595	842	10
docentes	153	389	195	405	595	842	10
con	199	389	216	405	595	842	10
manejo	220	389	255	405	595	842	10
com-	259	389	283	405	595	842	10
petente	71	403	106	419	595	842	10
del	109	403	124	419	595	842	10
idioma	128	403	161	419	595	842	10
fomenta	165	403	204	419	595	842	10
la	207	403	216	419	595	842	10
motivación	220	403	274	419	595	842	10
y	277	403	283	419	595	842	10
deseo	71	417	98	433	595	842	10
de	101	417	113	433	595	842	10
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la	312	67	320	83	595	842	10
realidad	326	67	364	83	595	842	10
y	370	67	376	83	595	842	10
enfocarse	381	67	427	83	595	842	10
en	432	67	443	83	595	842	10
la	449	67	457	83	595	842	10
búsqueda	463	67	508	83	595	842	10
de	513	67	524	83	595	842	10
soluciones	312	81	362	97	595	842	10
a	367	81	373	97	595	842	10
fin	377	81	390	97	595	842	10
de	395	81	406	97	595	842	10
cultivar	411	81	448	97	595	842	10
un	452	81	464	97	595	842	10
pensamien-	469	81	524	97	595	842	10
to	312	95	321	111	595	842	10
crítico.	325	95	359	111	595	842	10
En	363	95	376	111	595	842	10
consecuencia,	380	95	447	111	595	842	10
implementar	451	95	512	111	595	842	10
la	516	95	524	111	595	842	10
adquisición	312	109	367	125	595	842	10
de	371	109	382	125	595	842	10
una	386	109	403	125	595	842	10
LE	407	109	421	125	595	842	10
a	425	109	430	125	595	842	10
través	434	109	462	125	595	842	10
de	466	109	477	125	595	842	10
la	481	109	490	125	595	842	10
imple-	493	109	524	125	595	842	10
mentación	312	123	362	139	595	842	10
del	367	123	381	139	595	842	10
ABP,	385	123	410	139	595	842	10
aporta	415	123	445	139	595	842	10
en	450	123	461	139	595	842	10
la	466	123	475	139	595	842	10
construc-	480	123	524	139	595	842	10
ción	312	137	332	153	595	842	10
de	339	137	350	153	595	842	10
un	357	137	369	153	595	842	10
perfil	375	137	401	153	595	842	10
académico	407	137	458	153	595	842	10
responsable,	465	137	524	153	595	842	10
autónomo	312	151	360	167	595	842	10
y	367	151	373	167	595	842	10
crítico,	379	151	413	167	595	842	10
pues	420	151	442	167	595	842	10
se	448	151	458	167	595	842	10
incentiva	465	151	509	167	595	842	10
la	516	151	524	167	595	842	10
práctica	312	165	350	181	595	842	10
constante,	353	165	401	181	595	842	10
la	404	165	412	181	595	842	10
planificación	415	165	477	181	595	842	10
y	480	165	486	181	595	842	10
la	489	165	498	181	595	842	10
reso-	500	165	524	181	595	842	10
lución	312	179	342	195	595	842	10
de	344	179	356	195	595	842	10
temáticas	358	179	403	195	595	842	10
cotidianas	406	179	454	195	595	842	10
que	457	179	474	195	595	842	10
fortalecen	476	179	524	195	595	842	10
las	312	193	325	209	595	842	10
habilidades	328	193	383	209	595	842	10
comunicativas.	386	193	458	209	595	842	10
Tsiplakides	461	193	515	209	595	842	10
y	518	193	524	209	595	842	10
Fragoulis	312	207	357	223	595	842	10
(2009)	362	207	394	223	595	842	10
resaltan	398	207	436	223	595	842	10
también	440	207	479	223	595	842	10
el	483	207	492	223	595	842	10
mejo-	496	207	524	223	595	842	10
ramiento	312	221	354	237	595	842	10
de	358	221	370	237	595	842	10
las	373	221	387	237	595	842	10
habilidades	390	221	445	237	595	842	10
lingüísticas	449	221	503	237	595	842	10
tras	507	221	524	237	595	842	10
usar	312	235	332	251	595	842	10
el	335	235	344	251	595	842	10
modelo	347	235	383	251	595	842	10
del	386	235	401	251	595	842	10
ABP,	404	235	429	251	595	842	10
ya	432	235	443	251	595	842	10
que	447	235	464	251	595	842	10
este	467	235	486	251	595	842	10
lleva	489	235	512	251	595	842	10
al	516	235	524	251	595	842	10
estudiante	312	249	360	265	595	842	10
a	364	249	369	265	595	842	10
participar	372	249	418	265	595	842	10
en	422	249	433	265	595	842	10
una	436	249	454	265	595	842	10
comunicación	457	249	524	265	595	842	10
asertiva	312	263	349	279	595	842	10
mientras	353	263	395	279	595	842	10
concluyen	399	263	448	279	595	842	10
las	453	263	466	279	595	842	10
actividades	470	263	524	279	595	842	10
satisfactoriamente,	312	277	402	293	595	842	10
haciendo	409	277	453	293	595	842	10
uso	460	277	477	293	595	842	10
del	484	277	498	293	595	842	10
len-	506	277	524	293	595	842	10
guaje	312	291	338	307	595	842	10
natural.	341	291	377	307	595	842	10
Lo	380	291	394	307	595	842	10
que	397	291	414	307	595	842	10
permite	418	291	454	307	595	842	10
afirmar	457	291	492	307	595	842	10
que	495	291	513	307	595	842	10
la	516	291	524	307	595	842	10
habilidad	312	305	356	321	595	842	10
comunicativa	361	305	426	321	595	842	10
se	430	305	440	321	595	842	10
mejora	445	305	478	321	595	842	10
mientras	483	305	524	321	595	842	10
esta	312	319	330	335	595	842	10
sea	333	319	349	335	595	842	10
llevada	352	319	386	335	595	842	10
a	389	319	395	335	595	842	10
contexto.	398	319	442	335	595	842	10
Cabe	312	333	336	349	595	842	10
mencionar	341	333	391	349	595	842	10
que	396	333	413	349	595	842	10
cada	417	333	439	349	595	842	10
persona	444	333	481	349	595	842	10
desarro-	485	333	524	349	595	842	10
lla	312	347	324	363	595	842	10
diferentes	330	347	377	363	595	842	10
mecanismos	383	347	443	363	595	842	10
de	449	347	460	363	595	842	10
aprendizaje,	466	347	524	363	595	842	10
los	312	361	326	377	595	842	10
cuales	329	361	359	377	595	842	10
deben	363	361	391	377	595	842	10
tenerse	395	361	429	377	595	842	10
en	432	361	444	377	595	842	10
cuenta	447	361	479	377	595	842	10
a	482	361	487	377	595	842	10
la	491	361	500	377	595	842	10
hora	503	361	524	377	595	842	10
de	312	375	323	391	595	842	10
utilizar	330	375	364	391	595	842	10
estrategias	370	375	421	391	595	842	10
de	428	375	439	391	595	842	10
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Hay	504	375	524	391	595	842	10
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se	118	361	128	377	595	842	12
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que	166	417	183	433	595	842	12
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a	171	613	176	629	595	842	12
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la	93	641	102	657	595	842	12
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REFERENCIAS	313	77	404	96	595	842	12
BIBLIOGRÁFICAS	407	77	518	96	595	842	12
Al-Mahrooqi,	311	117	363	127	595	842	12
R.	366	117	375	127	595	842	12
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124.	507	137	523	147	595	842	12
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A.,	403	167	415	177	595	842	12
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P.,	465	167	474	177	595	842	12
&	478	167	485	177	595	842	12
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A.	514	167	523	177	595	842	12
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S.	329	227	336	237	595	842	12
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the	371	237	383	247	595	842	12
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Teaching	99	509	131	520	595	842	13
speaking,	134	509	166	520	595	842	13
listening	170	509	199	520	595	842	13
and	202	509	215	520	595	842	13
writing	219	509	244	520	595	842	13
(No.	248	509	265	519	595	842	13
14).	269	509	283	519	595	842	13
Belgium:	99	519	134	529	595	842	13
International	138	519	187	529	595	842	13
Academy	191	519	228	529	595	842	13
of	232	519	239	529	595	842	13
Education	244	519	283	529	595	842	13
145	288	797	307	815	595	842	13
