http://dx.doi.org/10.17163/uni.n28.2018.10	284	76	414	89	468	658	1
Estrés	195	102	232	118	468	658	1
académico	235	102	301	118	468	658	1
en	131	120	146	136	468	658	1
estudiantes	149	120	220	136	468	658	1
de	223	120	237	136	468	658	1
Tecnología	240	120	308	136	468	658	1
Superior	311	120	365	136	468	658	1
Academic	134	152	182	164	468	658	1
stress	185	152	211	164	468	658	1
in	213	152	224	164	468	658	1
Higher	226	152	260	164	468	658	1
Technology	263	152	318	164	468	658	1
students	321	152	362	164	468	658	1
Luis	293	194	312	205	468	658	1
Antonio	314	194	352	205	468	658	1
Álvarez-Silva	354	194	414	205	468	658	1
Instituto	234	206	265	216	468	658	1
Tecnológico	267	206	311	216	468	658	1
Superior	313	206	344	216	468	658	1
Vicente	346	206	373	216	468	658	1
Rocafuerte	375	206	414	216	468	658	1
lalvarez@itsvr.edu.ec	339	217	414	227	468	658	1
Código	215	228	241	238	468	658	1
Orcid:	244	228	266	238	468	658	1
https://orcid.org//0000-0001-5835-714X	268	228	414	238	468	658	1
Roberto	265	245	302	257	468	658	1
Medardo	304	245	346	257	468	658	1
Gallegos-Luna	348	245	414	257	468	658	1
Instituto	234	258	265	268	468	658	1
Tecnológico	267	258	311	268	468	658	1
Superior	313	258	344	268	468	658	1
Vicente	346	258	373	268	468	658	1
Rocafuerte	375	258	414	268	468	658	1
rgallegos@itsvr.edu.ec	335	269	414	279	468	658	1
Código	216	280	243	290	468	658	1
Orcid:	245	280	268	290	468	658	1
https://orcid.org//0000-0002-1693-3951	270	280	414	290	468	658	1
Pablo	283	297	309	309	468	658	1
Samuel	311	297	344	309	468	658	1
Herrera-López	347	297	414	309	468	658	1
Unidad	281	310	308	319	468	658	1
Educativa	310	310	346	319	468	658	1
Bilingüe	348	310	378	319	468	658	1
Torremar	380	310	414	319	468	658	1
pherrera@torremar.edu.ec	319	321	414	330	468	658	1
Código	217	332	243	341	468	658	1
Orcid:	245	332	268	341	468	658	1
https://orcid.org//0000-0002-2022-0989	270	332	414	341	468	658	1
Palabras	82	483	116	498	468	658	1
clave	118	483	138	498	468	658	1
Estrés,	82	494	104	508	468	658	1
estrés	106	494	124	508	468	658	1
académico,	126	494	162	508	468	658	1
educación,	164	494	199	508	468	658	1
tecnología,	201	494	236	508	468	658	1
Psicología.	238	494	273	508	468	658	1
Forma	82	524	105	538	468	658	1
sugerida	108	524	137	538	468	658	1
de	139	524	147	538	468	658	1
citar:	149	524	168	538	468	658	1
Álvarez-Silva,	170	525	217	538	468	658	1
Luis	219	525	233	538	468	658	1
Antonio,	235	525	263	538	468	658	1
Gallegos-Luna,	265	525	315	538	468	658	1
Roberto	317	525	343	538	468	658	1
Medardo,	345	525	376	538	468	658	1
&	378	525	385	538	468	658	1
Herrera-	387	525	414	538	468	658	1
López,	181	534	203	548	468	658	1
Pablo	205	534	224	548	468	658	1
Samuel	226	534	250	548	468	658	1
(2018).	252	534	275	548	468	658	1
Estrés	277	534	297	548	468	658	1
académico	299	534	333	548	468	658	1
en	335	534	343	548	468	658	1
estudiantes	345	534	380	548	468	658	1
de	382	534	390	548	468	658	1
Tecno-	392	534	414	548	468	658	1
logía	181	544	197	557	468	658	1
Superior.	199	544	229	557	468	658	1
Universitas,	231	544	269	557	468	658	1
28,	271	544	281	557	468	658	1
pp.	283	544	293	557	468	658	1
193-209.	295	544	324	557	468	658	1
ISSN	82	607	98	620	468	658	1
impreso:	99	607	126	620	468	658	1
1390-3837	126	607	159	620	468	658	1
/	160	607	162	620	468	658	1
ISSN	163	607	179	620	468	658	1
electrónico:	180	607	215	620	468	658	1
1390-8634,	216	607	251	620	468	658	1
UPS-Ecuador,	251	607	294	620	468	658	1
No.	295	607	306	620	468	658	1
28,	307	607	316	620	468	658	1
marzo-agosto	317	607	358	620	468	658	1
2018,	359	607	376	620	468	658	1
pp.	377	607	386	620	468	658	1
193-209.	387	607	414	620	468	658	1
Universitas,	54	42	85	54	468	658	2
Revista	87	42	106	54	468	658	2
de	107	42	113	54	468	658	2
Ciencias	115	42	137	54	468	658	2
Sociales	138	42	159	54	468	658	2
y	160	42	164	54	468	658	2
Humanas	165	42	190	54	468	658	2
de	191	42	197	54	468	658	2
la	198	42	203	54	468	658	2
Universidad	204	42	236	54	468	658	2
Politécnica	237	42	265	54	468	658	2
Salesiana	266	42	291	54	468	658	2
del	292	42	300	54	468	658	2
Ecuador,	301	42	324	54	468	658	2
Año	325	42	336	54	468	658	2
XVI,	337	42	350	54	468	658	2
No.	352	42	361	54	468	658	2
28,	363	42	371	54	468	658	2
2018	372	42	385	54	468	658	2
Keywords	54	189	90	204	468	658	2
Stress,	54	200	75	213	468	658	2
academic	77	200	107	213	468	658	2
stress,	109	200	129	213	468	658	2
education,	131	200	165	213	468	658	2
technology,	167	200	203	213	468	658	2
Psychology.	205	200	244	213	468	658	2
Introducción	54	336	126	358	468	658	2
En	71	360	83	379	468	658	2
la	87	360	95	379	468	658	2
actualidad,	99	360	147	379	468	658	2
las	151	360	164	379	468	658	2
circunstancias	168	360	230	379	468	658	2
a	234	360	239	379	468	658	2
las	243	360	255	379	468	658	2
que	260	360	275	379	468	658	2
está	280	360	297	379	468	658	2
expuesto	301	360	340	379	468	658	2
el	344	360	352	379	468	658	2
indivi-	356	360	386	379	468	658	2
duo	54	373	70	392	468	658	2
son	73	373	88	392	468	658	2
de	91	373	101	392	468	658	2
múltiples	104	373	145	392	468	658	2
características.	147	373	212	392	468	658	2
El	215	373	224	392	468	658	2
sujeto	227	373	253	392	468	658	2
se	256	373	265	392	468	658	2
desempeña	267	373	316	392	468	658	2
en	319	373	329	392	468	658	2
una	332	373	348	392	468	658	2
realidad	350	373	386	392	468	658	2
social	54	386	80	405	468	658	2
influenciada	83	386	137	405	468	658	2
por	140	386	155	405	468	658	2
distintos	159	386	196	405	468	658	2
sucesos.	200	386	236	405	468	658	2
La	240	386	251	405	468	658	2
persona	255	386	289	405	468	658	2
a	293	386	297	405	468	658	2
lo	301	386	310	405	468	658	2
largo	313	386	336	405	468	658	2
de	339	386	350	405	468	658	2
su	353	386	363	405	468	658	2
vida	367	386	386	405	468	658	2
cumple	54	399	86	418	468	658	2
con	89	399	105	418	468	658	2
facetas	107	399	138	418	468	658	2
y	140	399	146	418	468	658	2
roles	149	399	170	418	468	658	2
en	173	399	183	418	468	658	2
el	186	399	194	418	468	658	2
ámbito	196	399	227	418	468	658	2
familiar,	229	399	266	418	468	658	2
educativo	269	399	312	418	468	658	2
y	314	399	320	418	468	658	2
laboral.	323	399	356	418	468	658	2
En	358	399	371	418	468	658	2
las	373	399	386	418	468	658	2
últimas	54	412	86	431	468	658	2
décadas,	89	412	127	431	468	658	2
las	130	412	143	431	468	658	2
condiciones	146	412	198	431	468	658	2
han	202	412	217	431	468	658	2
cambiado	221	412	263	431	468	658	2
de	267	412	277	431	468	658	2
forma	280	412	307	431	468	658	2
más	310	412	328	431	468	658	2
competitiva,	331	412	386	431	468	658	2
haciendo	54	425	94	444	468	658	2
mucho	97	425	126	444	468	658	2
énfasis	129	425	160	444	468	658	2
en	163	425	173	444	468	658	2
el	176	425	184	444	468	658	2
conocimiento	187	425	247	444	468	658	2
y	250	425	256	444	468	658	2
en	259	425	269	444	468	658	2
trabajo	272	425	303	444	468	658	2
(Matilde,	306	425	346	444	468	658	2
Iglesias,	349	425	386	444	468	658	2
Saletab,	54	438	89	457	468	658	2
&	92	438	100	457	468	658	2
Romaya,	103	438	142	457	468	658	2
2016).	145	438	174	457	468	658	2
El	71	451	81	470	468	658	2
conocimiento,	84	451	145	470	468	658	2
el	149	451	157	470	468	658	2
aprendizaje	160	451	210	470	468	658	2
y	214	451	219	470	468	658	2
la	223	451	230	470	468	658	2
educación	234	451	278	470	468	658	2
son	281	451	296	470	468	658	2
facetas	300	451	330	470	468	658	2
muy	333	451	353	470	468	658	2
impor-	356	451	386	470	468	658	2
tantes	54	464	79	483	468	658	2
en	81	464	92	483	468	658	2
el	94	464	102	483	468	658	2
desarrollo	104	464	147	483	468	658	2
de	150	464	160	483	468	658	2
las	162	464	174	483	468	658	2
personas.	177	464	217	483	468	658	2
Sin	220	464	234	483	468	658	2
embargo	236	464	274	483	468	658	2
el	276	464	284	483	468	658	2
cursar	287	464	313	483	468	658	2
por	315	464	330	483	468	658	2
estas	332	464	353	483	468	658	2
facetas	356	464	386	483	468	658	2
demanda	54	477	93	496	468	658	2
de	95	477	105	496	468	658	2
tiempo,	108	477	140	496	468	658	2
esfuerzo	143	477	179	496	468	658	2
y	181	477	187	496	468	658	2
dedicación	189	477	236	496	468	658	2
de	238	477	248	496	468	658	2
las	251	477	263	496	468	658	2
personas.	265	477	305	496	468	658	2
El	307	477	317	496	468	658	2
cursar	319	477	346	496	468	658	2
por	348	477	362	496	468	658	2
estas	365	477	386	496	468	658	2
etapas,	54	490	83	509	468	658	2
especialmente	86	490	147	509	468	658	2
educación	159	490	203	509	468	658	2
de	206	490	216	509	468	658	2
nivel	218	490	240	509	468	658	2
superior,	242	490	280	509	468	658	2
constituye	282	490	326	509	468	658	2
una	329	490	344	509	468	658	2
situación	347	490	386	509	468	658	2
estresante	54	503	96	522	468	658	2
para	99	503	118	522	468	658	2
muchas	121	503	154	522	468	658	2
personas,	158	503	198	522	468	658	2
ya	201	503	212	522	468	658	2
que	215	503	230	522	468	658	2
se	234	503	243	522	468	658	2
establece	246	503	285	522	468	658	2
un	289	503	300	522	468	658	2
afrontamiento	303	503	363	522	468	658	2
a	367	503	371	522	468	658	2
un	375	503	386	522	468	658	2
forma	54	516	80	535	468	658	2
de	82	516	92	535	468	658	2
aprendizaje	94	516	144	535	468	658	2
distinta	146	516	177	535	468	658	2
a	180	516	184	535	468	658	2
la	186	516	194	535	468	658	2
que	196	516	212	535	468	658	2
se	214	516	223	535	468	658	2
vino	225	516	244	535	468	658	2
dando	247	516	273	535	468	658	2
en	275	516	285	535	468	658	2
las	287	516	299	535	468	658	2
etapas	302	516	328	535	468	658	2
antecedentes	331	516	386	535	468	658	2
de	54	529	64	548	468	658	2
formación,	66	529	113	548	468	658	2
ejemplo	116	529	151	548	468	658	2
de	153	529	163	548	468	658	2
ello	165	529	182	548	468	658	2
es	184	529	193	548	468	658	2
la	195	529	203	548	468	658	2
autonomía,	205	529	254	548	468	658	2
las	256	529	268	548	468	658	2
redes	270	529	293	548	468	658	2
de	295	529	306	548	468	658	2
apoyo	308	529	334	548	468	658	2
académico,	337	529	386	548	468	658	2
el	54	542	62	561	468	658	2
nuevo	65	542	91	561	468	658	2
entorno,	94	542	130	561	468	658	2
los	133	542	145	561	468	658	2
modelos	148	542	185	561	468	658	2
de	188	542	198	561	468	658	2
enseñanza	201	542	245	561	468	658	2
y	248	542	254	561	468	658	2
el	257	542	265	561	468	658	2
desarrollo	268	542	311	561	468	658	2
de	314	542	324	561	468	658	2
competencias	327	542	386	561	468	658	2
técnicas	54	555	89	574	468	658	2
(García-Ros,	91	555	146	574	468	658	2
Pérez-González,	149	555	220	574	468	658	2
Pérez-Blasco,	222	555	282	574	468	658	2
&	284	555	293	574	468	658	2
Natividad,	295	555	340	574	468	658	2
2012).	343	555	371	574	468	658	2
194	213	604	228	621	468	658	2
Luis	92	42	104	54	468	658	3
Antonio	106	42	129	54	468	658	3
Álvarez-Silva,	131	42	171	54	468	658	3
Roberto	173	42	195	54	468	658	3
Medardo	197	42	222	54	468	658	3
Gallegos-Luna,	224	42	268	54	468	658	3
Pablo	269	42	285	54	468	658	3
Samuel	287	42	308	54	468	658	3
Herrera-López.	310	42	353	54	468	658	3
Estrés	354	42	372	54	468	658	3
académico	374	42	404	54	468	658	3
Por	99	85	114	104	468	658	3
consiguiente,	118	85	176	104	468	658	3
en	179	85	189	104	468	658	3
el	192	85	200	104	468	658	3
presente	203	85	240	104	468	658	3
contexto	243	85	281	104	468	658	3
y	284	85	289	104	468	658	3
conforme	293	85	335	104	468	658	3
a	338	85	343	104	468	658	3
los	346	85	358	104	468	658	3
cambios	362	85	398	104	468	658	3
or-	401	85	414	104	468	658	3
ganizacionales,	82	98	150	117	468	658	3
los	153	98	166	117	468	658	3
estudiantes	170	98	219	117	468	658	3
de	222	98	233	117	468	658	3
nivel	236	98	258	117	468	658	3
superior	262	98	298	117	468	658	3
de	301	98	312	117	468	658	3
hoy	315	98	332	117	468	658	3
en	335	98	346	117	468	658	3
día	349	98	363	117	468	658	3
se	366	98	375	117	468	658	3
encuen-	379	98	414	117	468	658	3
tran	82	111	99	130	468	658	3
cursando	103	111	142	130	468	658	3
múltiples	146	111	187	130	468	658	3
situaciones	190	111	239	130	468	658	3
relativamente	242	111	302	130	468	658	3
nuevas.	305	111	339	130	468	658	3
En	342	111	354	130	468	658	3
la	357	111	365	130	468	658	3
actualidad	369	111	414	130	468	658	3
el	82	124	90	143	468	658	3
estudiantado	93	124	149	143	468	658	3
está	152	124	169	143	468	658	3
inmerso	172	124	207	143	468	658	3
en	210	124	221	143	468	658	3
una	224	124	240	143	468	658	3
serie	243	124	263	143	468	658	3
de	266	124	277	143	468	658	3
demandas	280	124	324	143	468	658	3
que	327	124	343	143	468	658	3
obedecen	346	124	387	143	468	658	3
a	390	124	395	143	468	658	3
una	398	124	414	143	468	658	3
normativa	82	137	127	156	468	658	3
de	130	137	140	156	468	658	3
competitividad	143	137	209	156	468	658	3
de	212	137	223	156	468	658	3
orden	226	137	251	156	468	658	3
mundial,	254	137	293	156	468	658	3
en	296	137	306	156	468	658	3
el	309	137	317	156	468	658	3
que	320	137	336	156	468	658	3
la	339	137	347	156	468	658	3
exigencia	350	137	393	156	468	658	3
aca-	396	137	414	156	468	658	3
démica	82	150	114	169	468	658	3
se	116	150	126	169	468	658	3
ha	128	150	138	169	468	658	3
vuelto	141	150	168	169	468	658	3
un	171	150	182	169	468	658	3
protagonista	184	150	238	169	468	658	3
importante	241	150	288	169	468	658	3
en	291	150	301	169	468	658	3
el	304	150	312	169	468	658	3
nivel	314	150	336	169	468	658	3
superior,	338	150	377	169	468	658	3
en	379	150	390	169	468	658	3
efec-	392	150	414	169	468	658	3
to,	82	163	94	182	468	658	3
el	96	163	104	182	468	658	3
cumplimiento	106	163	168	182	468	658	3
de	170	163	180	182	468	658	3
estas	183	163	204	182	468	658	3
demandas	207	163	251	182	468	658	3
y	253	163	259	182	468	658	3
exigencias	261	163	307	182	468	658	3
pueden	310	163	342	182	468	658	3
constituir	344	163	386	182	468	658	3
en	388	163	399	182	468	658	3
los	401	163	414	182	468	658	3
individuos	82	176	129	195	468	658	3
una	131	176	147	195	468	658	3
fuente	150	176	178	195	468	658	3
de	180	176	191	195	468	658	3
estrés	193	176	218	195	468	658	3
(Herrera	221	176	258	195	468	658	3
&	261	176	270	195	468	658	3
Moletto,	273	176	310	195	468	658	3
2014).	313	176	341	195	468	658	3
En	99	189	111	208	468	658	3
esta	115	189	132	208	468	658	3
investigación,	136	189	197	208	468	658	3
la	200	189	208	208	468	658	3
educación	212	189	256	208	468	658	3
tendrá	260	189	287	208	468	658	3
un	291	189	302	208	468	658	3
fuerte	305	189	331	208	468	658	3
nivel	335	189	357	208	468	658	3
de	360	189	370	208	468	658	3
atención,	374	189	414	208	468	658	3
especialmente	82	202	145	221	468	658	3
la	148	202	156	221	468	658	3
educación	160	202	204	221	468	658	3
de	208	202	218	221	468	658	3
nivel	222	202	244	221	468	658	3
superior,	248	202	286	221	468	658	3
tomando	290	202	328	221	468	658	3
como	332	202	356	221	468	658	3
base	360	202	380	221	468	658	3
uno	383	202	400	221	468	658	3
de	403	202	414	221	468	658	3
los	82	215	95	234	468	658	3
fenómenos	99	215	147	234	468	658	3
latentes	151	215	184	234	468	658	3
que	188	215	204	234	468	658	3
se	207	215	216	234	468	658	3
dan	220	215	236	234	468	658	3
en	240	215	250	234	468	658	3
nuestro	254	215	286	234	468	658	3
nivel	290	215	312	234	468	658	3
cotidiano	315	215	356	234	468	658	3
el	360	215	368	234	468	658	3
cual	371	215	390	234	468	658	3
es	393	215	402	234	468	658	3
el	406	215	414	234	468	658	3
estrés	82	228	107	247	468	658	3
provocado	111	228	157	247	468	658	3
por	161	228	175	247	468	658	3
procesos	179	228	217	247	468	658	3
de	221	228	231	247	468	658	3
enseñanza	234	228	280	247	468	658	3
o	283	228	289	247	468	658	3
también	292	228	328	247	468	658	3
denominado	331	228	385	247	468	658	3
estrés	389	228	414	247	468	658	3
académico,	82	241	132	260	468	658	3
el	134	241	142	260	468	658	3
cual	145	241	163	260	468	658	3
desde	165	241	190	260	468	658	3
un	193	241	204	260	468	658	3
enfoque	206	241	241	260	468	658	3
biológico,	244	241	288	260	468	658	3
se	290	241	299	260	468	658	3
lo	302	241	310	260	468	658	3
puede	313	241	339	260	468	658	3
considerar	341	241	387	260	468	658	3
como	389	241	414	260	468	658	3
una	82	254	98	273	468	658	3
respuesta	101	254	142	273	468	658	3
fisiológica	145	254	191	273	468	658	3
del	193	254	207	273	468	658	3
sujeto	210	254	236	273	468	658	3
a	239	254	244	273	468	658	3
la	246	254	254	273	468	658	3
demanda	257	254	297	273	468	658	3
del	300	254	313	273	468	658	3
entorno	316	254	350	273	468	658	3
educativo	352	254	395	273	468	658	3
que	398	254	414	273	468	658	3
incide	82	267	109	286	468	658	3
en	112	267	122	286	468	658	3
su	125	267	135	286	468	658	3
rendimiento	138	267	191	286	468	658	3
(Maturana	193	267	239	286	468	658	3
&	242	267	251	286	468	658	3
Vargas,	253	267	286	286	468	658	3
2015).	288	267	317	286	468	658	3
Dentro	99	280	130	299	468	658	3
del	134	280	147	299	468	658	3
ámbito	152	280	182	299	468	658	3
educativo,	186	280	232	299	468	658	3
se	236	280	245	299	468	658	3
identifica	249	280	290	299	468	658	3
la	294	280	302	299	468	658	3
existencia	307	280	351	299	468	658	3
de	355	280	365	299	468	658	3
elementos	369	280	414	299	468	658	3
que	82	293	98	312	468	658	3
atraen	102	293	129	312	468	658	3
mayor	132	293	161	312	468	658	3
nivel	164	293	186	312	468	658	3
de	190	293	201	312	468	658	3
estrés	204	293	229	312	468	658	3
académico	233	293	280	312	468	658	3
en	284	293	294	312	468	658	3
el	298	293	306	312	468	658	3
estudiantado.	310	293	368	312	468	658	3
Es	372	293	383	312	468	658	3
obser-	387	293	414	312	468	658	3
vable	82	306	106	325	468	658	3
que	109	306	125	325	468	658	3
uno	128	306	144	325	468	658	3
de	147	306	157	325	468	658	3
ellos	160	306	181	325	468	658	3
es	184	306	193	325	468	658	3
la	196	306	204	325	468	658	3
etapa	207	306	230	325	468	658	3
de	233	306	243	325	468	658	3
rendición	246	306	288	325	468	658	3
de	291	306	301	325	468	658	3
pruebas,	304	306	341	325	468	658	3
algunas	344	306	378	325	468	658	3
de	380	306	391	325	468	658	3
ellas	394	306	414	325	468	658	3
estandarizadas.	82	319	149	338	468	658	3
Investigaciones	153	319	221	338	468	658	3
señalan	225	319	258	338	468	658	3
que	262	319	277	338	468	658	3
estos	281	319	303	338	468	658	3
eventos	307	319	340	338	468	658	3
de	344	319	355	338	468	658	3
rendición	358	319	400	338	468	658	3
de	403	319	414	338	468	658	3
pruebas	82	332	116	351	468	658	3
o	121	332	127	351	468	658	3
exámenes,	131	332	178	351	468	658	3
presentan	182	332	224	351	468	658	3
un	229	332	240	351	468	658	3
mayor	245	332	273	351	468	658	3
índice	278	332	305	351	468	658	3
de	309	332	320	351	468	658	3
tensión	324	332	356	351	468	658	3
psicológica,	361	332	414	351	468	658	3
estrés	82	345	107	364	468	658	3
y	111	345	117	364	468	658	3
preocupación	120	345	180	364	468	658	3
en	183	345	194	364	468	658	3
la	197	345	205	364	468	658	3
mayoría	209	345	245	364	468	658	3
de	249	345	259	364	468	658	3
los	263	345	276	364	468	658	3
estudiantes	280	345	329	364	468	658	3
(Domínguez-Lara,	332	345	414	364	468	658	3
2016).	82	358	111	377	468	658	3
La	113	358	125	377	468	658	3
ansiedad	127	358	166	377	468	658	3
es	168	358	177	377	468	658	3
otro	180	358	197	377	468	658	3
de	200	358	210	377	468	658	3
los	213	358	226	377	468	658	3
factores	228	358	263	377	468	658	3
que	265	358	281	377	468	658	3
se	284	358	293	377	468	658	3
añaden	295	358	326	377	468	658	3
al	329	358	337	377	468	658	3
proceso	339	358	374	377	468	658	3
de	376	358	386	377	468	658	3
estrés	389	358	414	377	468	658	3
académico,	82	371	132	390	468	658	3
también	135	371	171	390	468	658	3
se	174	371	183	390	468	658	3
la	187	371	195	390	468	658	3
puede	198	371	224	390	468	658	3
considerar	228	371	274	390	468	658	3
como	277	371	302	390	468	658	3
una	305	371	321	390	468	658	3
respuesta	324	371	365	390	468	658	3
adaptativa	369	371	414	390	468	658	3
normal	82	384	113	403	468	658	3
que	117	384	133	403	468	658	3
hace	136	384	156	403	468	658	3
frente	160	384	186	403	468	658	3
a	189	384	194	403	468	658	3
una	198	384	213	403	468	658	3
amenaza,	217	384	258	403	468	658	3
que	262	384	278	403	468	658	3
puede	281	384	307	403	468	658	3
ocasionar	311	384	353	403	468	658	3
que	357	384	373	403	468	658	3
el	376	384	384	403	468	658	3
sujeto	388	384	414	403	468	658	3
aumente	82	397	119	416	468	658	3
su	122	397	132	416	468	658	3
desempeño	134	397	183	416	468	658	3
o	186	397	191	416	468	658	3
que	194	397	210	416	468	658	3
a	212	397	217	416	468	658	3
su	219	397	229	416	468	658	3
vez	231	397	247	416	468	658	3
se	249	397	258	416	468	658	3
desequilibre	261	397	314	416	468	658	3
por	317	397	331	416	468	658	3
su	334	397	343	416	468	658	3
actividad,	346	397	389	416	468	658	3
debi-	391	397	414	416	468	658	3
do	82	410	93	429	468	658	3
a	96	410	101	429	468	658	3
la	104	410	111	429	468	658	3
falta	114	410	134	429	468	658	3
de	136	410	147	429	468	658	3
recursos	150	410	186	429	468	658	3
suficientes	189	410	235	429	468	658	3
(Castillo,	238	410	279	429	468	658	3
Chacón,	281	410	318	429	468	658	3
&	320	410	329	429	468	658	3
Díaz-Véliz,	332	410	383	429	468	658	3
2016).	385	410	414	429	468	658	3
El	99	423	109	442	468	658	3
presente	113	423	149	442	468	658	3
estudio	153	423	185	442	468	658	3
abordó	188	423	219	442	468	658	3
como	223	423	247	442	468	658	3
principal	251	423	290	442	468	658	3
objetivo:	294	423	333	442	468	658	3
Determinar	336	423	386	442	468	658	3
el	390	423	398	442	468	658	3
ni-	402	423	414	442	468	658	3
vel	82	436	96	455	468	658	3
de	99	436	109	455	468	658	3
estrés	112	436	137	455	468	658	3
académico	140	436	187	455	468	658	3
que	190	436	206	455	468	658	3
tienen	209	436	236	455	468	658	3
los	239	436	252	455	468	658	3
estudiantes	255	436	304	455	468	658	3
de	307	436	318	455	468	658	3
la	321	436	329	455	468	658	3
carrera	332	436	362	455	468	658	3
Tecnología	365	436	414	455	468	658	3
en	82	449	93	468	468	658	3
Finanzas	96	449	136	468	468	658	3
de	139	449	150	468	468	658	3
una	154	449	169	468	468	658	3
entidad	173	449	206	468	468	658	3
pública	209	449	242	468	468	658	3
de	246	449	256	468	468	658	3
nivel	260	449	282	468	468	658	3
superior,	286	449	324	468	468	658	3
la	328	449	336	468	468	658	3
misma	340	449	369	468	468	658	3
que	373	449	389	468	468	658	3
tiene	392	449	414	468	468	658	3
más	82	462	100	481	468	658	3
de	103	462	113	481	468	658	3
diez	116	462	135	481	468	658	3
años	138	462	158	481	468	658	3
al	161	462	169	481	468	658	3
servicio	172	462	207	481	468	658	3
de	210	462	220	481	468	658	3
la	223	462	231	481	468	658	3
comunidad,	234	462	286	481	468	658	3
la	289	462	297	481	468	658	3
cual	300	462	318	481	468	658	3
tiene	321	462	342	481	468	658	3
como	345	462	370	481	468	658	3
misión	373	462	403	481	468	658	3
la	406	462	414	481	468	658	3
formación	82	475	127	494	468	658	3
de	131	475	141	494	468	658	3
técnicos	145	475	181	494	468	658	3
y	184	475	190	494	468	658	3
tecnólogos	193	475	241	494	468	658	3
de	244	475	254	494	468	658	3
nivel	258	475	280	494	468	658	3
superior	283	475	319	494	468	658	3
(Instituto	323	475	363	494	468	658	3
Tecnológi-	366	475	414	494	468	658	3
co	82	488	93	507	468	658	3
Superior	96	488	133	507	468	658	3
Vicente	136	488	170	507	468	658	3
Rocafuerte,	173	488	224	507	468	658	3
2017).	227	488	255	507	468	658	3
Por	258	488	273	507	468	658	3
otra	276	488	293	507	468	658	3
parte,	296	488	321	507	468	658	3
los	324	488	337	507	468	658	3
objetivos	339	488	380	507	468	658	3
especí-	383	488	414	507	468	658	3
ficos	82	501	103	520	468	658	3
del	106	501	119	520	468	658	3
estudio	122	501	154	520	468	658	3
tienen	157	501	184	520	468	658	3
como	187	501	211	520	468	658	3
base	214	501	233	520	468	658	3
la	236	501	244	520	468	658	3
identificación	247	501	307	520	468	658	3
de	310	501	320	520	468	658	3
los	323	501	336	520	468	658	3
aspectos	339	501	376	520	468	658	3
teóricos	379	501	414	520	468	658	3
y	82	514	88	533	468	658	3
culturales	91	514	134	533	468	658	3
del	138	514	151	533	468	658	3
estrés	155	514	180	533	468	658	3
y	183	514	189	533	468	658	3
estrés	192	514	217	533	468	658	3
académico,	221	514	270	533	468	658	3
el	274	514	282	533	468	658	3
análisis	285	514	318	533	468	658	3
de	322	514	332	533	468	658	3
los	336	514	349	533	468	658	3
resultados	352	514	397	533	468	658	3
del	400	514	414	533	468	658	3
inventario	82	527	127	546	468	658	3
proporcionado	130	527	194	546	468	658	3
y	197	527	202	546	468	658	3
por	205	527	220	546	468	658	3
ultimo	222	527	251	546	468	658	3
efectuar	254	527	289	546	468	658	3
conclusiones	292	527	349	546	468	658	3
de	352	527	362	546	468	658	3
los	365	527	378	546	468	658	3
resulta-	381	527	414	546	468	658	3
dos	82	540	97	559	468	658	3
obtenidos.	100	540	146	559	468	658	3
195	240	604	255	621	468	658	3
Universitas,	54	42	85	54	468	658	4
Revista	87	42	106	54	468	658	4
de	107	42	113	54	468	658	4
Ciencias	115	42	137	54	468	658	4
Sociales	138	42	159	54	468	658	4
y	160	42	164	54	468	658	4
Humanas	165	42	190	54	468	658	4
de	191	42	197	54	468	658	4
la	198	42	203	54	468	658	4
Universidad	204	42	236	54	468	658	4
Politécnica	237	42	265	54	468	658	4
Salesiana	266	42	291	54	468	658	4
del	292	42	300	54	468	658	4
Ecuador,	301	42	324	54	468	658	4
Año	325	42	336	54	468	658	4
XVI,	337	42	350	54	468	658	4
No.	352	42	361	54	468	658	4
28,	363	42	371	54	468	658	4
2018	372	42	385	54	468	658	4
Estrés	54	84	89	106	468	658	4
El	71	108	81	127	468	658	4
término	84	108	118	127	468	658	4
estrés	122	108	147	127	468	658	4
comienza	150	108	192	127	468	658	4
a	196	108	201	127	468	658	4
tomar	204	108	230	127	468	658	4
mayor	233	108	261	127	468	658	4
impulso	265	108	300	127	468	658	4
a	304	108	309	127	468	658	4
mediados	312	108	354	127	468	658	4
del	358	108	371	127	468	658	4
si-	375	108	386	127	468	658	4
glo	54	121	68	140	468	658	4
XX,	70	121	89	140	468	658	4
en	92	121	102	140	468	658	4
estos	104	121	126	140	468	658	4
tiempos	129	121	164	140	468	658	4
se	166	121	175	140	468	658	4
lo	178	121	187	140	468	658	4
comenzaba	189	121	239	140	468	658	4
a	241	121	246	140	468	658	4
considerar	248	121	294	140	468	658	4
como	297	121	321	140	468	658	4
un	324	121	335	140	468	658	4
factor	337	121	363	140	468	658	4
coti-	365	121	386	140	468	658	4
diano	54	134	78	153	468	658	4
de	81	134	91	153	468	658	4
la	94	134	102	153	468	658	4
sociedad,	105	134	146	153	468	658	4
en	148	134	159	153	468	658	4
el	161	134	169	153	468	658	4
cual,	172	134	193	153	468	658	4
el	196	134	204	153	468	658	4
origen	206	134	234	153	468	658	4
del	237	134	250	153	468	658	4
mismo	253	134	283	153	468	658	4
estaba	286	134	313	153	468	658	4
relacionado	316	134	367	153	468	658	4
con	370	134	386	153	468	658	4
estímulos	54	147	96	166	468	658	4
estresores	98	147	142	166	468	658	4
(Arribas,	144	147	184	166	468	658	4
2013).	186	147	215	166	468	658	4
Por	217	147	232	166	468	658	4
consiguiente,	235	147	293	166	468	658	4
para	296	147	315	166	468	658	4
definir	317	147	346	166	468	658	4
el	348	147	356	166	468	658	4
térmi-	359	147	386	166	468	658	4
no	54	160	65	179	468	658	4
es	68	160	78	179	468	658	4
necesario	81	160	123	179	468	658	4
enfocarse	126	160	168	179	468	658	4
en	172	160	182	179	468	658	4
su	185	160	195	179	468	658	4
origen.	199	160	230	179	468	658	4
El	233	160	243	179	468	658	4
inicio	246	160	271	179	468	658	4
del	275	160	288	179	468	658	4
término	292	160	326	179	468	658	4
estrés	330	160	355	179	468	658	4
deriva	358	160	386	179	468	658	4
principalmente	54	173	120	192	468	658	4
de	123	173	134	192	468	658	4
la	137	173	145	192	468	658	4
Física,	148	173	177	192	468	658	4
especialmente	180	173	243	192	468	658	4
de	246	173	256	192	468	658	4
la	260	173	268	192	468	658	4
sección	271	173	304	192	468	658	4
de	307	173	318	192	468	658	4
los	321	173	334	192	468	658	4
fenómenos	337	173	386	192	468	658	4
físicos	54	186	83	205	468	658	4
tales	86	186	106	205	468	658	4
como	109	186	134	205	468	658	4
la	137	186	145	205	468	658	4
fuerza,	149	186	179	205	468	658	4
la	182	186	190	205	468	658	4
presión	194	186	226	205	468	658	4
y	229	186	235	205	468	658	4
la	238	186	246	205	468	658	4
distorsión	250	186	293	205	468	658	4
(Mazo,	296	186	328	205	468	658	4
Londoño,	331	186	374	205	468	658	4
&	377	186	386	205	468	658	4
Gutiérrez,	54	199	98	218	468	658	4
2013).	101	199	129	218	468	658	4
El	71	212	81	231	468	658	4
enunciado	84	212	130	231	468	658	4
estrés	133	212	158	231	468	658	4
se	162	212	171	231	468	658	4
debe	175	212	196	231	468	658	4
a	199	212	204	231	468	658	4
la	208	212	216	231	468	658	4
concepción	220	212	270	231	468	658	4
realizada	274	212	313	231	468	658	4
por	317	212	332	231	468	658	4
el	335	212	343	231	468	658	4
fisiólogo	347	212	386	231	468	658	4
Hans	54	225	76	244	468	658	4
Selye,	80	225	107	244	468	658	4
quien	111	225	135	244	468	658	4
alrededor	138	225	180	244	468	658	4
de	183	225	194	244	468	658	4
los	197	225	210	244	468	658	4
años	214	225	234	244	468	658	4
30,	237	225	251	244	468	658	4
mientras	254	225	292	244	468	658	4
era	296	225	309	244	468	658	4
un	313	225	324	244	468	658	4
estudiante	327	225	372	244	468	658	4
de	375	225	386	244	468	658	4
medicina	54	238	94	257	468	658	4
de	97	238	107	257	468	658	4
la	110	238	118	257	468	658	4
Universidad	120	238	174	257	468	658	4
de	177	238	187	257	468	658	4
Praga,	190	238	218	257	468	658	4
analizó	220	238	252	257	468	658	4
una	255	238	270	257	468	658	4
serie	273	238	294	257	468	658	4
de	296	238	307	257	468	658	4
pacientes	309	238	350	257	468	658	4
que	353	238	369	257	468	658	4
pa-	371	238	386	257	468	658	4
decían	54	251	83	270	468	658	4
síntomas	86	251	125	270	468	658	4
y	128	251	133	270	468	658	4
consecuencias	137	251	200	270	468	658	4
de	203	251	213	270	468	658	4
características	216	251	279	270	468	658	4
comunes,	282	251	324	270	468	658	4
tales	327	251	347	270	468	658	4
como	350	251	374	270	468	658	4
la	378	251	386	270	468	658	4
pérdida	54	264	87	283	468	658	4
de	89	264	100	283	468	658	4
peso,	102	264	125	283	468	658	4
de	127	264	138	283	468	658	4
apetito	140	264	170	283	468	658	4
y	173	264	178	283	468	658	4
demás	181	264	209	283	468	658	4
síntomas	211	264	250	283	468	658	4
inespecíficos,	253	264	312	283	468	658	4
por	315	264	329	283	468	658	4
lo	332	264	340	283	468	658	4
que	343	264	359	283	468	658	4
Selye	361	264	386	283	468	658	4
definió	54	277	84	296	468	658	4
a	89	277	94	296	468	658	4
esta	98	277	115	296	468	658	4
situación	120	277	159	296	468	658	4
Síndrome	164	277	206	296	468	658	4
General	211	277	246	296	468	658	4
de	250	277	260	296	468	658	4
adaptación.	265	277	315	296	468	658	4
Mientras	319	277	359	296	468	658	4
Hans	363	277	386	296	468	658	4
continuaba	54	290	102	309	468	658	4
sus	105	290	119	309	468	658	4
estudios	121	290	157	309	468	658	4
del	160	290	173	309	468	658	4
área	176	290	194	309	468	658	4
de	197	290	207	309	468	658	4
Bilogía	210	290	242	309	468	658	4
comenzó	245	290	284	309	468	658	4
a	287	290	292	309	468	658	4
experimentar	294	290	352	309	468	658	4
con	355	290	371	309	468	658	4
ra-	373	290	386	309	468	658	4
tas	54	303	66	322	468	658	4
de	69	303	80	322	468	658	4
laboratorio	83	303	131	322	468	658	4
sobre	134	303	158	322	468	658	4
efectos	161	303	192	322	468	658	4
en	195	303	205	322	468	658	4
su	208	303	218	322	468	658	4
sistema	221	303	254	322	468	658	4
nervioso	257	303	295	322	468	658	4
y	298	303	304	322	468	658	4
linfático	307	303	343	322	468	658	4
lo	346	303	355	322	468	658	4
que	358	303	374	322	468	658	4
lo	377	303	386	322	468	658	4
llevo	54	316	76	335	468	658	4
de	78	316	89	335	468	658	4
forma	91	316	117	335	468	658	4
inicial	120	316	147	335	468	658	4
el	150	316	158	335	468	658	4
termino	160	316	194	335	468	658	4
estrés	197	316	222	335	468	658	4
biológico,	224	316	268	335	468	658	4
para	271	316	290	335	468	658	4
posteriormente	292	316	358	335	468	658	4
deno-	360	316	386	335	468	658	4
minarlo	54	329	88	348	468	658	4
estrés.	91	329	119	348	468	658	4
Posterior	122	329	162	348	468	658	4
a	165	329	170	348	468	658	4
ello,	173	329	192	348	468	658	4
en	195	329	205	348	468	658	4
los	208	329	221	348	468	658	4
años	224	329	244	348	468	658	4
60	247	329	258	348	468	658	4
Selye	262	329	286	348	468	658	4
público	289	329	322	348	468	658	4
su	325	329	335	348	468	658	4
libro	338	329	359	348	468	658	4
sobre	362	329	386	348	468	658	4
el	54	342	62	361	468	658	4
estrés	65	342	90	361	468	658	4
(Berrío	92	342	124	361	468	658	4
&	127	342	135	361	468	658	4
Mazo,	138	342	166	361	468	658	4
2011).	169	342	197	361	468	658	4
Selye	71	355	95	374	468	658	4
definió	99	355	130	374	468	658	4
el	134	355	142	374	468	658	4
estrés	146	355	171	374	468	658	4
como	175	355	199	374	468	658	4
la	203	355	211	374	468	658	4
respuesta	215	355	256	374	468	658	4
no	260	355	271	374	468	658	4
específica	275	355	318	374	468	658	4
del	322	355	335	374	468	658	4
organismo	339	355	386	374	468	658	4
ante	54	368	72	387	468	658	4
las	75	368	87	387	468	658	4
demandas	90	368	134	387	468	658	4
que	137	368	153	387	468	658	4
se	155	368	164	387	468	658	4
le	167	368	175	387	468	658	4
presenten	178	368	220	387	468	658	4
(Espinel,	223	368	262	387	468	658	4
Robles,	265	368	298	387	468	658	4
&	301	368	310	387	468	658	4
Álvarez,	312	368	350	387	468	658	4
2015).	353	368	381	387	468	658	4
En	71	381	83	400	468	658	4
efecto	87	381	114	400	468	658	4
y	118	381	124	400	468	658	4
en	128	381	138	400	468	658	4
contraposición	142	381	207	400	468	658	4
a	211	381	216	400	468	658	4
esta	220	381	237	400	468	658	4
teoría,	242	381	269	400	468	658	4
se	274	381	283	400	468	658	4
realizaron	287	381	331	400	468	658	4
críticas	335	381	367	400	468	658	4
por	371	381	386	400	468	658	4
otras	54	394	75	413	468	658	4
ciencias	78	394	113	413	468	658	4
tales	116	394	136	413	468	658	4
como	139	394	163	413	468	658	4
la	166	394	174	413	468	658	4
Psicología,	177	394	225	413	468	658	4
en	228	394	238	413	468	658	4
las	241	394	253	413	468	658	4
que	256	394	272	413	468	658	4
señalaban	275	394	318	413	468	658	4
que	321	394	337	413	468	658	4
el	339	394	347	413	468	658	4
enfoque	350	394	386	413	468	658	4
bilógico	54	407	90	426	468	658	4
de	94	407	104	426	468	658	4
estrés	108	407	133	426	468	658	4
era	136	407	150	426	468	658	4
exclusivamente	153	407	222	426	468	658	4
definido	225	407	262	426	468	658	4
por	265	407	280	426	468	658	4
la	284	407	291	426	468	658	4
respuesta	295	407	336	426	468	658	4
fisiológica	340	407	386	426	468	658	4
de	54	420	64	439	468	658	4
la	67	420	75	439	468	658	4
persona,	78	420	114	439	468	658	4
y	117	420	123	439	468	658	4
no	125	420	136	439	468	658	4
se	139	420	148	439	468	658	4
consideraban	151	420	209	439	468	658	4
otros	212	420	234	439	468	658	4
elementos.	236	420	284	439	468	658	4
Por	286	420	301	439	468	658	4
tanto,	304	420	329	439	468	658	4
la	332	420	339	439	468	658	4
perspecti-	342	420	386	439	468	658	4
va	54	433	64	452	468	658	4
bilógica	67	433	102	452	468	658	4
de	105	433	116	452	468	658	4
Selye	118	433	143	452	468	658	4
no	146	433	157	452	468	658	4
fue	159	433	173	452	468	658	4
la	176	433	184	452	468	658	4
única	187	433	211	452	468	658	4
que	213	433	229	452	468	658	4
abordó	232	433	263	452	468	658	4
la	265	433	273	452	468	658	4
temática	276	433	313	452	468	658	4
(Martín,	316	433	352	452	468	658	4
2007).	355	433	383	452	468	658	4
Por	71	446	86	465	468	658	4
consiguiente,	91	446	149	465	468	658	4
el	153	446	161	465	468	658	4
psicólogo	166	446	208	465	468	658	4
estadounidense	213	446	280	465	468	658	4
Richard	284	446	319	465	468	658	4
Lazarus	324	446	358	465	468	658	4
de	363	446	373	465	468	658	4
la	378	446	386	465	468	658	4
Universidad	54	459	108	478	468	658	4
de	111	459	121	478	468	658	4
Berkeley	124	459	164	478	468	658	4
alrededor	167	459	209	478	468	658	4
de	212	459	223	478	468	658	4
los	226	459	239	478	468	658	4
años	242	459	262	478	468	658	4
90,	265	459	279	478	468	658	4
fue	282	459	296	478	468	658	4
quien	300	459	324	478	468	658	4
presentó	327	459	365	478	468	658	4
otro	368	459	386	478	468	658	4
enfoque	54	472	89	491	468	658	4
a	93	472	97	491	468	658	4
la	101	472	109	491	468	658	4
temática	112	472	149	491	468	658	4
del	153	472	166	491	468	658	4
estrés,	169	472	197	491	468	658	4
en	200	472	211	491	468	658	4
el	214	472	222	491	468	658	4
cual	225	472	244	491	468	658	4
señalaba	247	472	285	491	468	658	4
su	288	472	298	491	468	658	4
contraposición	301	472	366	491	468	658	4
a	369	472	374	491	468	658	4
la	378	472	386	491	468	658	4
postura	54	485	86	504	468	658	4
fisiológica	89	485	135	504	468	658	4
o	138	485	144	504	468	658	4
biológica,	147	485	190	504	468	658	4
él	193	485	201	504	468	658	4
indicaba	204	485	242	504	468	658	4
que	245	485	260	504	468	658	4
el	264	485	271	504	468	658	4
estrés	274	485	300	504	468	658	4
no	303	485	314	504	468	658	4
es	317	485	326	504	468	658	4
solo	329	485	347	504	468	658	4
una	350	485	366	504	468	658	4
res-	369	485	386	504	468	658	4
puesta,	54	498	85	517	468	658	4
más	87	498	105	517	468	658	4
bien	108	498	127	517	468	658	4
es	129	498	139	517	468	658	4
un	141	498	152	517	468	658	4
proceso	155	498	189	517	468	658	4
entre	192	498	214	517	468	658	4
los	216	498	229	517	468	658	4
estímulos	232	498	274	517	468	658	4
causantes,	277	498	322	517	468	658	4
las	324	498	336	517	468	658	4
reacciones	339	498	386	517	468	658	4
que	54	511	70	530	468	658	4
se	72	511	81	530	468	658	4
provocan	84	511	125	530	468	658	4
y	127	511	132	530	468	658	4
las	135	511	147	530	468	658	4
situaciones	149	511	198	530	468	658	4
que	201	511	217	530	468	658	4
median	219	511	251	530	468	658	4
la	254	511	262	530	468	658	4
interacción,	264	511	316	530	468	658	4
es	318	511	327	530	468	658	4
decir	329	511	351	530	468	658	4
un	354	511	365	530	468	658	4
pro-	367	511	385	530	468	658	4
ceso	54	524	73	543	468	658	4
entre	77	524	99	543	468	658	4
el	102	524	110	543	468	658	4
individuo	113	524	156	543	468	658	4
y	159	524	164	543	468	658	4
el	168	524	176	543	468	658	4
ambiente.	179	524	222	543	468	658	4
Por	225	524	241	543	468	658	4
ello	244	524	260	543	468	658	4
la	264	524	272	543	468	658	4
característica	275	524	333	543	468	658	4
de	336	524	347	543	468	658	4
enfoque	350	524	386	543	468	658	4
procesual	54	537	96	556	468	658	4
o	99	537	104	556	468	658	4
transaccional	107	537	165	556	468	658	4
(Martín,	168	537	204	556	468	658	4
2007).	207	537	235	556	468	658	4
196	213	604	228	621	468	658	4
Luis	92	42	104	54	468	658	5
Antonio	106	42	129	54	468	658	5
Álvarez-Silva,	131	42	171	54	468	658	5
Roberto	173	42	195	54	468	658	5
Medardo	197	42	222	54	468	658	5
Gallegos-Luna,	224	42	268	54	468	658	5
Pablo	269	42	285	54	468	658	5
Samuel	287	42	308	54	468	658	5
Herrera-López.	310	42	353	54	468	658	5
Estrés	354	42	372	54	468	658	5
académico	374	42	404	54	468	658	5
Lazarus	99	85	133	104	468	658	5
realizó	136	85	165	104	468	658	5
una	168	85	183	104	468	658	5
impactante	186	85	233	104	468	658	5
publicación	235	85	286	104	468	658	5
a	288	85	293	104	468	658	5
nivel	295	85	317	104	468	658	5
científico,	319	85	362	104	468	658	5
la	364	85	372	104	468	658	5
que	375	85	390	104	468	658	5
se	393	85	402	104	468	658	5
ti-	404	85	414	104	468	658	5
tuló	82	98	99	117	468	658	5
El	102	98	112	117	468	658	5
Estrés	114	98	141	117	468	658	5
y	144	98	149	117	468	658	5
las	152	98	164	117	468	658	5
Emociones,	167	98	217	117	468	658	5
en	220	98	231	117	468	658	5
esta	233	98	250	117	468	658	5
publicación	253	98	303	117	468	658	5
hace	306	98	326	117	468	658	5
referencia	329	98	372	117	468	658	5
a	375	98	380	117	468	658	5
la	382	98	390	117	468	658	5
utili-	393	98	414	117	468	658	5
zación	82	111	110	130	468	658	5
de	113	111	123	130	468	658	5
metodologías	125	111	183	130	468	658	5
cualitativas	186	111	234	130	468	658	5
y	237	111	242	130	468	658	5
cuantitativas	244	111	299	130	468	658	5
para	301	111	320	130	468	658	5
el	322	111	330	130	468	658	5
abordaje	332	111	369	130	468	658	5
del	371	111	385	130	468	658	5
estrés.	387	111	414	130	468	658	5
Esta	82	124	101	143	468	658	5
publicación	104	124	154	143	468	658	5
es	157	124	166	143	468	658	5
un	168	124	179	143	468	658	5
legado	182	124	211	143	468	658	5
para	214	124	232	143	468	658	5
las	235	124	247	143	468	658	5
generaciones	250	124	306	143	468	658	5
investigadoras	309	124	371	143	468	658	5
de	374	124	384	143	468	658	5
estrés.	387	124	414	143	468	658	5
Por	82	137	97	156	468	658	5
otra	100	137	117	156	468	658	5
parte,	120	137	144	156	468	658	5
los	147	137	159	156	468	658	5
posteriores	162	137	209	156	468	658	5
estudios	212	137	248	156	468	658	5
de	250	137	261	156	468	658	5
Lazarus	264	137	298	156	468	658	5
se	301	137	310	156	468	658	5
enfocaban	312	137	357	156	468	658	5
en	360	137	370	156	468	658	5
la	373	137	381	156	468	658	5
temáti-	383	137	414	156	468	658	5
ca	82	150	92	169	468	658	5
de	95	150	105	169	468	658	5
las	108	150	120	169	468	658	5
emociones,	123	150	172	169	468	658	5
el	175	150	183	169	468	658	5
afrontamiento	186	150	246	169	468	658	5
y	249	150	255	169	468	658	5
el	258	150	266	169	468	658	5
estrés,	269	150	296	169	468	658	5
además	299	150	331	169	468	658	5
indicaba	334	150	371	169	468	658	5
que	374	150	389	169	468	658	5
estos	392	150	414	169	468	658	5
conceptos	82	163	125	182	468	658	5
están	128	163	150	182	468	658	5
vinculados	153	163	199	182	468	658	5
y	202	163	207	182	468	658	5
forman	210	163	241	182	468	658	5
una	244	163	259	182	468	658	5
unidad	262	163	291	182	468	658	5
conceptual	294	163	340	182	468	658	5
(Gómez,	343	163	380	182	468	658	5
2002).	383	163	411	182	468	658	5
Estrés	82	198	114	219	468	658	5
académico	117	198	171	219	468	658	5
La	99	221	111	240	468	658	5
definición	114	221	158	240	468	658	5
universal	161	221	202	240	468	658	5
sobre	205	221	229	240	468	658	5
el	232	221	240	240	468	658	5
estrés	243	221	268	240	468	658	5
académico,	271	221	321	240	468	658	5
no	324	221	335	240	468	658	5
se	338	221	347	240	468	658	5
la	351	221	359	240	468	658	5
podría	362	221	390	240	468	658	5
esta-	393	221	414	240	468	658	5
blecer,	82	234	111	253	468	658	5
partiendo	115	234	156	253	468	658	5
del	160	234	173	253	468	658	5
hecho	176	234	203	253	468	658	5
que	206	234	222	253	468	658	5
los	225	234	238	253	468	658	5
enfoques	241	234	281	253	468	658	5
de	284	234	295	253	468	658	5
abordaje	298	234	336	253	468	658	5
de	339	234	350	253	468	658	5
estrés	353	234	378	253	468	658	5
son	381	234	397	253	468	658	5
va-	400	234	414	253	468	658	5
riados	82	247	109	266	468	658	5
y	112	247	117	266	468	658	5
relativos.	120	247	161	266	468	658	5
Según	99	260	127	279	468	658	5
Orlandini	130	260	173	279	468	658	5
(1999),	176	260	208	279	468	658	5
las	212	260	224	279	468	658	5
diferencias	228	260	276	279	468	658	5
de	280	260	290	279	468	658	5
los	294	260	307	279	468	658	5
tipos	311	260	332	279	468	658	5
de	336	260	346	279	468	658	5
estrés	350	260	375	279	468	658	5
son	378	260	394	279	468	658	5
cla-	397	260	414	279	468	658	5
sificados	82	273	121	292	468	658	5
según	124	273	150	292	468	658	5
la	153	273	161	292	468	658	5
fuente	165	273	192	292	468	658	5
que	196	273	212	292	468	658	5
le	215	273	223	292	468	658	5
da	227	273	237	292	468	658	5
origen,	241	273	271	292	468	658	5
por	275	273	290	292	468	658	5
ende	293	273	314	292	468	658	5
en	317	273	328	292	468	658	5
este	331	273	348	292	468	658	5
caso	352	273	371	292	468	658	5
se	375	273	384	292	468	658	5
puede	388	273	414	292	468	658	5
considerar	82	286	128	305	468	658	5
el	131	286	139	305	468	658	5
estrés	142	286	167	305	468	658	5
laboral,	170	286	203	305	468	658	5
el	206	286	214	305	468	658	5
estrés	217	286	242	305	468	658	5
médico,	245	286	280	305	468	658	5
el	283	286	291	305	468	658	5
estrés	294	286	319	305	468	658	5
académico	322	286	369	305	468	658	5
o	372	286	377	305	468	658	5
escolar,	380	286	414	305	468	658	5
etc.	82	299	98	318	468	658	5
(Barraza,	101	299	142	318	468	658	5
2005).	145	299	173	318	468	658	5
Además,	176	299	214	318	468	658	5
las	217	299	230	318	468	658	5
personas	233	299	271	318	468	658	5
a	274	299	279	318	468	658	5
lo	282	299	291	318	468	658	5
largo	294	299	316	318	468	658	5
de	320	299	330	318	468	658	5
su	333	299	343	318	468	658	5
vida	346	299	365	318	468	658	5
estudiantil	368	299	414	318	468	658	5
mientras	82	312	120	331	468	658	5
se	123	312	132	331	468	658	5
encuentran	135	312	184	331	468	658	5
en	187	312	197	331	468	658	5
proceso	200	312	234	331	468	658	5
de	237	312	248	331	468	658	5
aprendizaje	251	312	301	331	468	658	5
son	305	312	320	331	468	658	5
propensas	323	312	367	331	468	658	5
a	370	312	375	331	468	658	5
soportar	378	312	414	331	468	658	5
tensiones	82	325	123	344	468	658	5
psicológicas	126	325	180	344	468	658	5
lo	183	325	192	344	468	658	5
que	195	325	211	344	468	658	5
se	214	325	223	344	468	658	5
denomina	226	325	269	344	468	658	5
estrés	272	325	297	344	468	658	5
académico	300	325	347	344	468	658	5
(Alfonso,	350	325	392	344	468	658	5
Cal-	395	325	414	344	468	658	5
cines,	82	338	108	357	468	658	5
Monteagudo,	110	338	169	357	468	658	5
&	171	338	180	357	468	658	5
Nieves,	183	338	216	357	468	658	5
2015).	219	338	247	357	468	658	5
Existe	99	351	127	370	468	658	5
un	129	351	140	370	468	658	5
abordaje	143	351	181	370	468	658	5
relativamente	183	351	243	370	468	658	5
variado	246	351	279	370	468	658	5
a	282	351	286	370	468	658	5
nivel	289	351	311	370	468	658	5
conceptual	314	351	361	370	468	658	5
sobre	364	351	388	370	468	658	5
el	390	351	398	370	468	658	5
es-	401	351	414	370	468	658	5
trés	82	364	98	383	468	658	5
académico,	101	364	151	383	468	658	5
en	155	364	165	383	468	658	5
la	168	364	176	383	468	658	5
que	180	364	196	383	468	658	5
se	199	364	208	383	468	658	5
define	212	364	238	383	468	658	5
a	242	364	247	383	468	658	5
este	250	364	267	383	468	658	5
tipo	271	364	288	383	468	658	5
de	291	364	301	383	468	658	5
estrés	305	364	330	383	468	658	5
como	333	364	358	383	468	658	5
aquel	361	364	385	383	468	658	5
factor	388	364	414	383	468	658	5
que	82	377	98	396	468	658	5
se	101	377	110	396	468	658	5
origina	112	377	143	396	468	658	5
por	146	377	161	396	468	658	5
las	163	377	175	396	468	658	5
demandas	178	377	222	396	468	658	5
del	224	377	238	396	468	658	5
entorno	240	377	274	396	468	658	5
educativo	276	377	319	396	468	658	5
y	321	377	327	396	468	658	5
que	329	377	345	396	468	658	5
afecta	348	377	374	396	468	658	5
al	377	377	385	396	468	658	5
profe-	387	377	414	396	468	658	5
sorado	82	390	112	409	468	658	5
y	114	390	120	409	468	658	5
estudiantado.)El	122	390	194	409	468	658	5
estrés	196	390	221	409	468	658	5
académico	224	390	271	409	468	658	5
es	273	390	283	409	468	658	5
el	285	390	293	409	468	658	5
malestar	296	390	333	409	468	658	5
que	335	390	351	409	468	658	5
siente	354	390	379	409	468	658	5
el	382	390	390	409	468	658	5
estu-	392	390	414	409	468	658	5
diante	82	403	109	422	468	658	5
por	112	403	126	422	468	658	5
causas	129	403	158	422	468	658	5
físicas,	160	403	191	422	468	658	5
emocionales,	194	403	252	422	468	658	5
de	254	403	265	422	468	658	5
relaciones	267	403	312	422	468	658	5
interpersonales,	315	403	384	422	468	658	5
de	387	403	397	422	468	658	5
en-	400	403	414	422	468	658	5
torno	82	416	105	435	468	658	5
y	108	416	114	435	468	658	5
que	117	416	133	435	468	658	5
pueden	136	416	167	435	468	658	5
influir	170	416	197	435	468	658	5
con	200	416	216	435	468	658	5
presión	219	416	251	435	468	658	5
en	254	416	265	435	468	658	5
el	268	416	276	435	468	658	5
desarrollo	279	416	323	435	468	658	5
de	326	416	336	435	468	658	5
las	339	416	351	435	468	658	5
competencias	354	416	414	435	468	658	5
que	82	429	98	448	468	658	5
afrontan	102	429	138	448	468	658	5
un	142	429	153	448	468	658	5
contexto	157	429	195	448	468	658	5
de	199	429	209	448	468	658	5
rendimiento	213	429	266	448	468	658	5
académico,	270	429	319	448	468	658	5
citado	323	429	350	448	468	658	5
por	354	429	368	448	468	658	5
(Alfonso,	372	429	414	448	468	658	5
Calcines,	82	442	123	461	468	658	5
Monteagudo,	126	442	184	461	468	658	5
&	187	442	195	461	468	658	5
Nieves,	198	442	231	461	468	658	5
2015).	234	442	262	461	468	658	5
Siguiendo	99	455	144	474	468	658	5
este	146	455	163	474	468	658	5
orden	166	455	191	474	468	658	5
de	193	455	203	474	468	658	5
ideas,	206	455	231	474	468	658	5
la	233	455	241	474	468	658	5
presente	244	455	280	474	468	658	5
investigación	283	455	341	474	468	658	5
tiene	344	455	365	474	468	658	5
como	368	455	392	474	468	658	5
base	394	455	414	474	468	658	5
el	82	468	90	487	468	658	5
constructo	93	468	139	487	468	658	5
teórico	142	468	173	487	468	658	5
que	176	468	192	487	468	658	5
señala	195	468	223	487	468	658	5
que	226	468	242	487	468	658	5
el	245	468	253	487	468	658	5
estrés	256	468	281	487	468	658	5
académico	284	468	331	487	468	658	5
es	335	468	344	487	468	658	5
un	347	468	358	487	468	658	5
proceso	361	468	395	487	468	658	5
sis-	399	468	414	487	468	658	5
témico	82	481	112	500	468	658	5
con	116	481	131	500	468	658	5
características	135	481	197	500	468	658	5
de	201	481	211	500	468	658	5
adaptación,	214	481	265	500	468	658	5
principalmente	268	481	334	500	468	658	5
psicológicas,	337	481	395	500	468	658	5
que	398	481	414	500	468	658	5
se	82	494	91	513	468	658	5
manifiesta	94	494	139	513	468	658	5
de	141	494	152	513	468	658	5
forma	154	494	180	513	468	658	5
representativa,	183	494	247	513	468	658	5
con	250	494	266	513	468	658	5
mayor	268	494	296	513	468	658	5
incidencia	299	494	344	513	468	658	5
en	346	494	357	513	468	658	5
la	359	494	367	513	468	658	5
educación	369	494	414	513	468	658	5
media	82	507	109	526	468	658	5
y	112	507	117	526	468	658	5
superior	120	507	156	526	468	658	5
(Barraza-Macías,	159	507	235	526	468	658	5
2009).	238	507	266	526	468	658	5
Por	99	520	114	539	468	658	5
consiguiente,	117	520	175	539	468	658	5
siendo	178	520	207	539	468	658	5
el	209	520	217	539	468	658	5
estrés	220	520	245	539	468	658	5
académico	248	520	295	539	468	658	5
un	297	520	308	539	468	658	5
proceso,	311	520	348	539	468	658	5
consta	351	520	379	539	468	658	5
con	381	520	397	539	468	658	5
sus	400	520	414	539	468	658	5
respectivas	82	533	131	552	468	658	5
etapas	133	533	161	552	468	658	5
o	163	533	169	552	468	658	5
momentos,	171	533	220	552	468	658	5
la	222	533	230	552	468	658	5
cuales	233	533	260	552	468	658	5
se	262	533	272	552	468	658	5
las	274	533	286	552	468	658	5
puede	289	533	315	552	468	658	5
definir	317	533	346	552	468	658	5
como	348	533	373	552	468	658	5
input,	375	533	400	552	468	658	5
si-	403	533	414	552	468	658	5
tuación	82	546	115	565	468	658	5
estresante	117	546	160	565	468	658	5
y	163	546	168	565	468	658	5
output.	170	546	201	565	468	658	5
El	204	546	213	565	468	658	5
input	216	546	238	565	468	658	5
es	241	546	250	565	468	658	5
la	252	546	260	565	468	658	5
exposición	262	546	310	565	468	658	5
del	312	546	326	565	468	658	5
alumno	328	546	361	565	468	658	5
a	363	546	368	565	468	658	5
la	371	546	379	565	468	658	5
deman-	381	546	414	565	468	658	5
197	240	604	255	621	468	658	5
Universitas,	54	42	85	54	468	658	6
Revista	87	42	106	54	468	658	6
de	107	42	113	54	468	658	6
Ciencias	115	42	137	54	468	658	6
Sociales	138	42	159	54	468	658	6
y	160	42	164	54	468	658	6
Humanas	165	42	190	54	468	658	6
de	191	42	197	54	468	658	6
la	198	42	203	54	468	658	6
Universidad	204	42	236	54	468	658	6
Politécnica	237	42	265	54	468	658	6
Salesiana	266	42	291	54	468	658	6
del	292	42	300	54	468	658	6
Ecuador,	301	42	324	54	468	658	6
Año	325	42	336	54	468	658	6
XVI,	337	42	350	54	468	658	6
No.	352	42	361	54	468	658	6
28,	363	42	371	54	468	658	6
2018	372	42	385	54	468	658	6
da	54	85	64	104	468	658	6
escolar,	68	85	101	104	468	658	6
en	105	85	115	104	468	658	6
el	119	85	127	104	468	658	6
cual	131	85	149	104	468	658	6
él	152	85	160	104	468	658	6
valora	164	85	192	104	468	658	6
la	195	85	203	104	468	658	6
situación	207	85	246	104	468	658	6
y	250	85	256	104	468	658	6
considera	259	85	301	104	468	658	6
los	305	85	318	104	468	658	6
elementos	321	85	366	104	468	658	6
que	370	85	386	104	468	658	6
son	54	98	69	117	468	658	6
estresores.	72	98	118	117	468	658	6
La	121	98	132	117	468	658	6
fase	135	98	153	117	468	658	6
de	156	98	166	117	468	658	6
situación	169	98	209	117	468	658	6
estresante	211	98	255	117	468	658	6
es	258	98	267	117	468	658	6
provocada	270	98	315	117	468	658	6
por	318	98	333	117	468	658	6
los	336	98	349	117	468	658	6
estreso-	351	98	386	117	468	658	6
res	54	111	67	130	468	658	6
que	70	111	86	130	468	658	6
desencadenan	89	111	150	130	468	658	6
una	153	111	169	130	468	658	6
especie	172	111	205	130	468	658	6
de	208	111	218	130	468	658	6
síntomas	221	111	260	130	468	658	6
de	264	111	274	130	468	658	6
desequilibrio	277	111	334	130	468	658	6
y	338	111	343	130	468	658	6
la	346	111	354	130	468	658	6
última	357	111	386	130	468	658	6
fase	54	124	72	143	468	658	6
es	74	124	84	143	468	658	6
el	86	124	94	143	468	658	6
afrontamiento	97	124	159	143	468	658	6
que	162	124	178	143	468	658	6
se	181	124	190	143	468	658	6
genera	193	124	222	143	468	658	6
al	225	124	233	143	468	658	6
desequilibrio	236	124	293	143	468	658	6
receptado,	296	124	341	143	468	658	6
con	344	124	360	143	468	658	6
el	363	124	371	143	468	658	6
fin	374	124	386	143	468	658	6
de	54	137	64	156	468	658	6
equilibrar	67	137	110	156	468	658	6
el	113	137	120	156	468	658	6
proceso	123	137	157	156	468	658	6
(Barraza-Macías,	160	137	236	156	468	658	6
2009).	239	137	267	156	468	658	6
Como	71	150	98	169	468	658	6
señala	100	150	128	169	468	658	6
Inga	130	150	150	169	468	658	6
(2009),	152	150	184	169	468	658	6
las	187	150	199	169	468	658	6
investigaciones	202	150	269	169	468	658	6
relacionadas	272	150	327	169	468	658	6
al	329	150	337	169	468	658	6
estrés	340	150	365	169	468	658	6
aca-	367	150	386	169	468	658	6
démico	54	163	86	182	468	658	6
en	89	163	99	182	468	658	6
el	102	163	110	182	468	658	6
ámbito	113	163	143	182	468	658	6
de	146	163	157	182	468	658	6
nivel	159	163	181	182	468	658	6
superior,	184	163	222	182	468	658	6
detallan	225	163	260	182	468	658	6
que	263	163	279	182	468	658	6
los	281	163	294	182	468	658	6
elementos	297	163	342	182	468	658	6
de	344	163	355	182	468	658	6
mayor	357	163	386	182	468	658	6
incidencia	54	176	99	195	468	658	6
son	102	176	117	195	468	658	6
la	120	176	128	195	468	658	6
carga	130	176	154	195	468	658	6
excesiva	157	176	195	195	468	658	6
de	197	176	208	195	468	658	6
tareas,	210	176	239	195	468	658	6
la	241	176	249	195	468	658	6
escases	252	176	284	195	468	658	6
de	287	176	297	195	468	658	6
tiempo	300	176	331	195	468	658	6
al	333	176	341	195	468	658	6
momento	344	176	386	195	468	658	6
de	54	189	64	208	468	658	6
realizar	67	189	100	208	468	658	6
las	103	189	115	208	468	658	6
actividades,	117	189	170	208	468	658	6
las	172	189	185	208	468	658	6
características	187	189	250	208	468	658	6
de	252	189	263	208	468	658	6
los	265	189	278	208	468	658	6
docentes,	281	189	322	208	468	658	6
las	325	189	337	208	468	658	6
evaluacio-	340	189	386	208	468	658	6
nes	54	202	69	221	468	658	6
periódicas	72	202	117	221	468	658	6
y	121	202	126	221	468	658	6
la	130	202	138	221	468	658	6
obligatoriedad	142	202	205	221	468	658	6
de	209	202	219	221	468	658	6
ciertos	223	202	252	221	468	658	6
actividades	256	202	305	221	468	658	6
extracurriculares,	309	202	386	221	468	658	6
citado	54	215	81	234	468	658	6
por	83	215	98	234	468	658	6
(Alfonso,	101	215	143	234	468	658	6
Calcines,	146	215	186	234	468	658	6
Monteagudo,	189	215	247	234	468	658	6
&	250	215	259	234	468	658	6
Nieves,	261	215	295	234	468	658	6
2015).	297	215	326	234	468	658	6
Carreras	54	250	104	272	468	658	6
de	107	250	120	272	468	658	6
Tecnología	123	250	183	272	468	658	6
Superior	186	250	235	272	468	658	6
El	71	274	80	293	468	658	6
Ecuador,	83	274	120	293	468	658	6
en	123	274	133	293	468	658	6
octubre	135	274	167	293	468	658	6
de	169	274	179	293	468	658	6
2008,	181	274	205	293	468	658	6
presentó	208	274	244	293	468	658	6
uno	246	274	262	293	468	658	6
de	264	274	274	293	468	658	6
los	276	274	289	293	468	658	6
cambios	291	274	327	293	468	658	6
significativos	329	274	386	293	468	658	6
de	54	287	64	306	468	658	6
gran	67	287	86	306	468	658	6
importancia	90	287	141	306	468	658	6
en	144	287	154	306	468	658	6
su	157	287	167	306	468	658	6
historia,	170	287	205	306	468	658	6
esto	208	287	225	306	468	658	6
fue	228	287	242	306	468	658	6
cuando	245	287	276	306	468	658	6
se	280	287	289	306	468	658	6
aprobó	292	287	322	306	468	658	6
la	325	287	333	306	468	658	6
nueva	336	287	362	306	468	658	6
carta	365	287	386	306	468	658	6
política	54	300	86	319	468	658	6
referente	88	300	126	319	468	658	6
a	128	300	133	319	468	658	6
la	136	300	143	319	468	658	6
Educación	146	300	191	319	468	658	6
Superior	193	300	230	319	468	658	6
(Tolozano,	232	300	278	319	468	658	6
Lara,	281	300	303	319	468	658	6
&	305	300	314	319	468	658	6
IIlescas,	316	300	351	319	468	658	6
2015).	354	300	381	319	468	658	6
Posterior	71	313	111	332	468	658	6
a	113	313	118	332	468	658	6
ello,	121	313	140	332	468	658	6
para	142	313	161	332	468	658	6
el	164	313	172	332	468	658	6
logro	174	313	197	332	468	658	6
de	200	313	210	332	468	658	6
los	213	313	226	332	468	658	6
objetivos	228	313	269	332	468	658	6
estratégicos	271	313	323	332	468	658	6
planteados	326	313	373	332	468	658	6
en	375	313	386	332	468	658	6
la	54	326	62	345	468	658	6
nueva	65	326	92	345	468	658	6
constitución	95	326	149	345	468	658	6
se	153	326	162	345	468	658	6
formaron	165	326	206	345	468	658	6
Organismos	210	326	263	345	468	658	6
de	267	326	277	345	468	658	6
control	281	326	312	345	468	658	6
responsables	315	326	372	345	468	658	6
de	375	326	386	345	468	658	6
la	54	339	62	358	468	658	6
Educación	65	339	111	358	468	658	6
Superior,	114	339	154	358	468	658	6
estos	157	339	179	358	468	658	6
son:	181	339	200	358	468	658	6
El	202	339	212	358	468	658	6
Consejo	215	339	251	358	468	658	6
de	254	339	264	358	468	658	6
Educación	267	339	313	358	468	658	6
Superior	316	339	354	358	468	658	6
el	357	339	364	358	468	658	6
cual	367	339	386	358	468	658	6
tiene	54	352	75	371	468	658	6
como	78	352	102	371	468	658	6
objetivo	105	352	141	371	468	658	6
la	143	352	151	371	468	658	6
planificación,	154	352	213	371	468	658	6
regulación	216	352	262	371	468	658	6
y	265	352	270	371	468	658	6
coordinación	273	352	330	371	468	658	6
de	333	352	343	371	468	658	6
la	346	352	354	371	468	658	6
educa-	356	352	386	371	468	658	6
ción	54	365	73	384	468	658	6
superior	76	365	112	384	468	658	6
con	114	365	130	384	468	658	6
relación	133	365	168	384	468	658	6
a	171	365	176	384	468	658	6
la	179	365	187	384	468	658	6
función	189	365	223	384	468	658	6
Ejecutiva	226	365	267	384	468	658	6
y	270	365	276	384	468	658	6
la	278	365	286	384	468	658	6
sociedad	289	365	328	384	468	658	6
(CES).	330	365	361	384	468	658	6
El	71	378	81	397	468	658	6
Consejo	83	378	120	397	468	658	6
de	122	378	133	397	468	658	6
Evaluación,	136	378	188	397	468	658	6
Acreditación	190	378	247	397	468	658	6
y	250	378	255	397	468	658	6
Aseguramiento	257	378	325	397	468	658	6
de	327	378	338	397	468	658	6
la	341	378	348	397	468	658	6
Calidad	351	378	386	397	468	658	6
en	54	391	64	410	468	658	6
la	67	391	75	410	468	658	6
Educación	77	391	124	410	468	658	6
Superior,	126	391	166	410	468	658	6
el	169	391	177	410	468	658	6
cual	179	391	197	410	468	658	6
tiene	200	391	221	410	468	658	6
como	224	391	248	410	468	658	6
finalidad	250	391	289	410	468	658	6
el	291	391	299	410	468	658	6
progreso	302	391	340	410	468	658	6
de	343	391	353	410	468	658	6
la	356	391	364	410	468	658	6
cali-	366	391	386	410	468	658	6
dad	54	404	70	423	468	658	6
educativa	72	404	114	423	468	658	6
superior	116	404	152	423	468	658	6
a	154	404	159	423	468	658	6
través	161	404	187	423	468	658	6
de	190	404	200	423	468	658	6
la	202	404	210	423	468	658	6
evaluación	212	404	260	423	468	658	6
y	262	404	267	423	468	658	6
acreditación	269	404	323	423	468	658	6
(CEAACES).	325	404	386	423	468	658	6
La	71	417	82	436	468	658	6
Secretaría	87	417	131	436	468	658	6
Nacional	135	417	174	436	468	658	6
de	178	417	189	436	468	658	6
Educación	193	417	239	436	468	658	6
Superior,	243	417	284	436	468	658	6
Ciencia,	288	417	324	436	468	658	6
Tecnología	328	417	377	436	468	658	6
e	381	417	386	436	468	658	6
Innovación	54	430	103	449	468	658	6
quien	107	430	131	449	468	658	6
ejerce	135	430	161	449	468	658	6
la	165	430	173	449	468	658	6
rectoría	177	430	210	449	468	658	6
de	214	430	224	449	468	658	6
las	228	430	240	449	468	658	6
políticas	244	430	281	449	468	658	6
públicas	285	430	321	449	468	658	6
de	325	430	335	449	468	658	6
Educación	339	430	386	449	468	658	6
Superior	54	443	92	462	468	658	6
ejerciendo	95	443	141	462	468	658	6
nexos	145	443	170	462	468	658	6
entre	174	443	196	462	468	658	6
la	199	443	207	462	468	658	6
función	211	443	244	462	468	658	6
ejecutiva	248	443	288	462	468	658	6
y	291	443	297	462	468	658	6
las	300	443	312	462	468	658	6
instituciones	316	443	372	462	468	658	6
de	375	443	386	462	468	658	6
nivel	54	456	76	475	468	658	6
Superior	79	456	116	475	468	658	6
(SENESCYT).	119	456	185	475	468	658	6
Siguiendo	71	469	115	488	468	658	6
este	118	469	135	488	468	658	6
orden	138	469	163	488	468	658	6
de	166	469	177	488	468	658	6
ideas,	179	469	205	488	468	658	6
para	208	469	227	488	468	658	6
que	229	469	245	488	468	658	6
un	248	469	259	488	468	658	6
individuo	262	469	304	488	468	658	6
adquiera	307	469	345	488	468	658	6
las	348	469	360	488	468	658	6
com-	363	469	386	488	468	658	6
petencias	54	482	95	501	468	658	6
para	97	482	116	501	468	658	6
adaptarse	119	482	160	501	468	658	6
a	162	482	167	501	468	658	6
un	170	482	181	501	468	658	6
medio	183	482	211	501	468	658	6
laboral,	213	482	246	501	468	658	6
es	249	482	258	501	468	658	6
necesario	260	482	302	501	468	658	6
que	304	482	320	501	468	658	6
los	323	482	335	501	468	658	6
contenidos	338	482	386	501	468	658	6
educativos	54	495	101	514	468	658	6
sean	103	495	123	514	468	658	6
de	125	495	135	514	468	658	6
mucha	138	495	167	514	468	658	6
relevancia	169	495	215	514	468	658	6
e	217	495	222	514	468	658	6
importancia	224	495	277	514	468	658	6
junto	279	495	302	514	468	658	6
al	304	495	312	514	468	658	6
nivel	314	495	336	514	468	658	6
académico	339	495	386	514	468	658	6
que	54	508	70	527	468	658	6
cursa	73	508	96	527	468	658	6
(Villa	99	508	124	527	468	658	6
&	126	508	135	527	468	658	6
Flores-Crespo,	138	508	203	527	468	658	6
2002).	206	508	234	527	468	658	6
La	237	508	248	527	468	658	6
educación	251	508	296	527	468	658	6
técnica	299	508	330	527	468	658	6
y	333	508	338	527	468	658	6
tecnológi-	341	508	386	527	468	658	6
ca	54	521	64	540	468	658	6
toma	66	521	88	540	468	658	6
gran	91	521	111	540	468	658	6
impulso	114	521	149	540	468	658	6
en	152	521	162	540	468	658	6
nuestro	165	521	197	540	468	658	6
país,	200	521	221	540	468	658	6
en	224	521	234	540	468	658	6
concordancia	237	521	295	540	468	658	6
con	298	521	314	540	468	658	6
naciones	317	521	355	540	468	658	6
que	358	521	374	540	468	658	6
lo	377	521	385	540	468	658	6
tienen	54	534	81	553	468	658	6
como	84	534	108	553	468	658	6
vanguardia,	111	534	162	553	468	658	6
ya	165	534	176	553	468	658	6
que	178	534	194	553	468	658	6
fortalecen	197	534	241	553	468	658	6
la	244	534	252	553	468	658	6
educación	255	534	299	553	468	658	6
superior	302	534	338	553	468	658	6
tecnológi-	341	534	386	553	468	658	6
198	213	604	228	621	468	658	6
Luis	92	42	104	54	468	658	7
Antonio	106	42	129	54	468	658	7
Álvarez-Silva,	131	42	171	54	468	658	7
Roberto	173	42	195	54	468	658	7
Medardo	197	42	222	54	468	658	7
Gallegos-Luna,	224	42	268	54	468	658	7
Pablo	269	42	285	54	468	658	7
Samuel	287	42	308	54	468	658	7
Herrera-López.	310	42	353	54	468	658	7
Estrés	354	42	372	54	468	658	7
académico	374	42	404	54	468	658	7
ca	82	85	92	104	468	658	7
junto	95	85	117	104	468	658	7
a	120	85	125	104	468	658	7
la	127	85	135	104	468	658	7
formación	138	85	183	104	468	658	7
de	186	85	196	104	468	658	7
instituciones	199	85	254	104	468	658	7
tecnológicas	257	85	312	104	468	658	7
innovadoras	315	85	368	104	468	658	7
y	371	85	376	104	468	658	7
carreras	379	85	414	104	468	658	7
diseñadas	82	98	125	117	468	658	7
a	128	98	133	117	468	658	7
satisfacer	135	98	177	117	468	658	7
un	180	98	191	117	468	658	7
mercado	193	98	231	117	468	658	7
ocupacional	234	98	287	117	468	658	7
(Ruiz-Larraguivel,	290	98	372	117	468	658	7
2011).	375	98	403	117	468	658	7
En	99	111	111	130	468	658	7
las	114	111	126	130	468	658	7
carreras	129	111	164	130	468	658	7
técnicas	167	111	202	130	468	658	7
y	205	111	210	130	468	658	7
tecnológicas	213	111	268	130	468	658	7
el	271	111	279	130	468	658	7
tiempo	281	111	312	130	468	658	7
de	314	111	325	130	468	658	7
estudios	328	111	364	130	468	658	7
es	366	111	375	130	468	658	7
menor	378	111	406	130	468	658	7
a	409	111	414	130	468	658	7
las	82	124	94	143	468	658	7
carreras	97	124	132	143	468	658	7
tradicionales,	134	124	193	143	468	658	7
además	196	124	229	143	468	658	7
impulsa	231	124	266	143	468	658	7
la	268	124	276	143	468	658	7
relación	279	124	314	143	468	658	7
con	317	124	333	143	468	658	7
organizaciones	335	124	401	143	468	658	7
en	403	124	414	143	468	658	7
sus	82	137	96	156	468	658	7
diferentes	99	137	143	156	468	658	7
áreas,	146	137	171	156	468	658	7
con	174	137	190	156	468	658	7
el	193	137	201	156	468	658	7
fin	204	137	216	156	468	658	7
de	219	137	229	156	468	658	7
desarrollar	232	137	279	156	468	658	7
un	282	137	293	156	468	658	7
nivel	296	137	318	156	468	658	7
idóneo	321	137	351	156	468	658	7
de	354	137	364	156	468	658	7
competen-	367	137	414	156	468	658	7
cias	82	150	99	169	468	658	7
en	103	150	113	169	468	658	7
los	116	150	129	169	468	658	7
estudiantes	132	150	181	169	468	658	7
(Ruiz-Larraguivel,	184	150	267	169	468	658	7
2011).	270	150	298	169	468	658	7
Los	301	150	318	169	468	658	7
organismos	321	150	371	169	468	658	7
guberna-	375	150	414	169	468	658	7
mentales	82	163	121	182	468	658	7
antes	125	163	147	182	468	658	7
citados,	150	163	184	182	468	658	7
son	188	163	203	182	468	658	7
aliados	206	163	237	182	468	658	7
estratégicos	240	163	292	182	468	658	7
en	296	163	306	182	468	658	7
el	309	163	317	182	468	658	7
desarrollo	320	163	364	182	468	658	7
de	368	163	378	182	468	658	7
la	381	163	389	182	468	658	7
Edu-	392	163	414	182	468	658	7
cación	82	176	111	195	468	658	7
Tecnológica	113	176	167	195	468	658	7
Superior	170	176	207	195	468	658	7
de	210	176	220	195	468	658	7
nuestro	223	176	255	195	468	658	7
país,	258	176	279	195	468	658	7
además	281	176	314	195	468	658	7
porque	317	176	347	195	468	658	7
su	350	176	360	195	468	658	7
gestión	362	176	394	195	468	658	7
esta	397	176	414	195	468	658	7
direccionada	82	189	138	208	468	658	7
a	141	189	146	208	468	658	7
la	149	189	157	208	468	658	7
ejecución	160	189	202	208	468	658	7
de	205	189	215	208	468	658	7
las	218	189	230	208	468	658	7
políticas	233	189	271	208	468	658	7
públicas	273	189	310	208	468	658	7
de	313	189	323	208	468	658	7
formación	326	189	371	208	468	658	7
técnica	374	189	405	208	468	658	7
y	408	189	414	208	468	658	7
tecnológica	82	202	133	221	468	658	7
superior	136	202	172	221	468	658	7
(SENESCYT,	174	202	236	221	468	658	7
2015).	238	202	267	221	468	658	7
La	99	215	111	234	468	658	7
carrera	115	215	145	234	468	658	7
Tecnología	149	215	198	234	468	658	7
en	202	215	212	234	468	658	7
Finanzas	216	215	256	234	468	658	7
del	260	215	273	234	468	658	7
Instituto	277	215	314	234	468	658	7
Tecnológico	318	215	372	234	468	658	7
Superior	376	215	414	234	468	658	7
Vicente	82	228	116	247	468	658	7
Rocafuerte	119	228	167	247	468	658	7
es	171	228	180	247	468	658	7
parte	183	228	205	247	468	658	7
de	209	228	219	247	468	658	7
la	223	228	231	247	468	658	7
gestión	234	228	266	247	468	658	7
de	269	228	280	247	468	658	7
fortalecimiento	283	228	350	247	468	658	7
de	354	228	364	247	468	658	7
Educación	367	228	414	247	468	658	7
Tecnológica	82	241	136	260	468	658	7
Superior,	139	241	179	260	468	658	7
ya	181	241	192	260	468	658	7
que	195	241	210	260	468	658	7
cumple	213	241	245	260	468	658	7
altos	248	241	269	260	468	658	7
estándares	272	241	318	260	468	658	7
de	320	241	331	260	468	658	7
calidad	333	241	365	260	468	658	7
y	368	241	373	260	468	658	7
satisface	376	241	414	260	468	658	7
las	82	254	94	273	468	658	7
demandas	97	254	141	273	468	658	7
del	143	254	157	273	468	658	7
entorno	159	254	193	273	468	658	7
laboral	195	254	226	273	468	658	7
a	228	254	233	273	468	658	7
la	236	254	244	273	468	658	7
que	246	254	262	273	468	658	7
los	264	254	277	273	468	658	7
estudiantes,	280	254	331	273	468	658	7
egresados	334	254	377	273	468	658	7
y	380	254	385	273	468	658	7
titula-	388	254	414	273	468	658	7
dos	82	267	97	286	468	658	7
son	100	267	116	286	468	658	7
participes.	119	267	164	286	468	658	7
Los	167	267	184	286	468	658	7
perfiles	187	267	219	286	468	658	7
laborales	222	267	262	286	468	658	7
a	265	267	270	286	468	658	7
las	273	267	285	286	468	658	7
que	288	267	304	286	468	658	7
esta	307	267	324	286	468	658	7
carrera	327	267	357	286	468	658	7
se	360	267	369	286	468	658	7
dirige	372	267	398	286	468	658	7
es-	401	267	414	286	468	658	7
tán	82	280	96	299	468	658	7
alineados	99	280	140	299	468	658	7
a	143	280	148	299	468	658	7
las	151	280	163	299	468	658	7
actividades	166	280	215	299	468	658	7
y	218	280	224	299	468	658	7
funciones	226	280	269	299	468	658	7
del	272	280	286	299	468	658	7
análisis	288	280	321	299	468	658	7
contable,	324	280	364	299	468	658	7
financiero,	367	280	414	299	468	658	7
tributario,	82	293	126	312	468	658	7
presupuestario,	129	293	196	312	468	658	7
administrativo	199	293	262	312	468	658	7
de	265	293	275	312	468	658	7
las	278	293	291	312	468	658	7
organizaciones,	294	293	362	312	468	658	7
es	365	293	374	312	468	658	7
por	377	293	392	312	468	658	7
ello,	395	293	414	312	468	658	7
la	82	306	90	325	468	658	7
gran	93	306	112	325	468	658	7
importancia	115	306	168	325	468	658	7
de	170	306	181	325	468	658	7
la	184	306	192	325	468	658	7
carrera	194	306	225	325	468	658	7
a	228	306	232	325	468	658	7
nivel	235	306	257	325	468	658	7
de	260	306	270	325	468	658	7
empleabilidad.	273	306	338	325	468	658	7
Metodología	82	341	152	363	468	658	7
El	99	365	109	384	468	658	7
diseño	112	365	140	384	468	658	7
del	143	365	156	384	468	658	7
presente	159	365	196	384	468	658	7
estudio	198	365	230	384	468	658	7
es	233	365	242	384	468	658	7
de	244	365	255	384	468	658	7
tipo	257	365	274	384	468	658	7
no	277	365	288	384	468	658	7
experimental	291	365	348	384	468	658	7
transversal,	351	365	401	384	468	658	7
ya	404	365	414	384	468	658	7
que	82	378	98	397	468	658	7
reunió	101	378	129	397	468	658	7
los	132	378	145	397	468	658	7
datos	148	378	171	397	468	658	7
en	174	378	184	397	468	658	7
un	187	378	198	397	468	658	7
momento	201	378	243	397	468	658	7
específico	246	378	290	397	468	658	7
de	293	378	303	397	468	658	7
tiempo.	306	378	339	397	468	658	7
Este	342	378	361	397	468	658	7
período	364	378	398	397	468	658	7
os-	400	378	414	397	468	658	7
ciló	82	391	99	410	468	658	7
en	102	391	112	410	468	658	7
los	115	391	128	410	468	658	7
meses	130	391	157	410	468	658	7
que	160	391	176	410	468	658	7
conforman	179	391	227	410	468	658	7
el	229	391	237	410	468	658	7
tercer	240	391	265	410	468	658	7
trimestre	268	391	307	410	468	658	7
del	310	391	323	410	468	658	7
2017.	326	391	351	410	468	658	7
Es	354	391	365	410	468	658	7
de	368	391	378	410	468	658	7
alcance	381	391	414	410	468	658	7
descriptivo,	82	404	134	423	468	658	7
ya	138	404	148	423	468	658	7
que	152	404	168	423	468	658	7
puntualizó	172	404	218	423	468	658	7
las	222	404	234	423	468	658	7
características	238	404	300	423	468	658	7
del	304	404	317	423	468	658	7
fenómeno	321	404	365	423	468	658	7
estudiado,	369	404	414	423	468	658	7
en	82	417	93	436	468	658	7
este	95	417	112	436	468	658	7
caso	115	417	135	436	468	658	7
el	137	417	145	436	468	658	7
estrés	148	417	173	436	468	658	7
académico	176	417	223	436	468	658	7
(Sampieri,	226	417	272	436	468	658	7
Fernández,	275	417	323	436	468	658	7
&	326	417	335	436	468	658	7
Baptista,	337	417	376	436	468	658	7
2010).	379	417	407	436	468	658	7
Muestra	82	452	129	474	468	658	7
Para	99	476	118	495	468	658	7
el	121	476	129	495	468	658	7
presente	132	476	168	495	468	658	7
análisis,	170	476	205	495	468	658	7
se	208	476	217	495	468	658	7
utilizó	220	476	247	495	468	658	7
un	250	476	261	495	468	658	7
modelo	263	476	296	495	468	658	7
de	299	476	309	495	468	658	7
muestreo	311	476	351	495	468	658	7
no	354	476	365	495	468	658	7
probabilís-	367	476	414	495	468	658	7
tico	82	489	98	508	468	658	7
por	101	489	116	508	468	658	7
conveniencia	119	489	176	508	468	658	7
en	178	489	189	508	468	658	7
el	192	489	199	508	468	658	7
cual	202	489	220	508	468	658	7
el	223	489	231	508	468	658	7
criterio	234	489	265	508	468	658	7
del	268	489	281	508	468	658	7
investigador	284	489	337	508	468	658	7
prevalece	340	489	382	508	468	658	7
para	385	489	403	508	468	658	7
la	406	489	414	508	468	658	7
selección	82	502	122	521	468	658	7
y	125	502	130	521	468	658	7
formación	132	502	177	521	468	658	7
de	179	502	189	521	468	658	7
la	191	502	199	521	468	658	7
muestra	201	502	236	521	468	658	7
(Sampieri,	238	502	283	521	468	658	7
Fernández,	285	502	333	521	468	658	7
&	335	502	344	521	468	658	7
Baptista,	346	502	384	521	468	658	7
2010).	386	502	414	521	468	658	7
Los	82	515	98	534	468	658	7
criterios	101	515	137	534	468	658	7
de	140	515	150	534	468	658	7
selección	153	515	193	534	468	658	7
de	196	515	206	534	468	658	7
la	209	515	217	534	468	658	7
muestra	220	515	254	534	468	658	7
fluctúan	257	515	292	534	468	658	7
en	295	515	305	534	468	658	7
que	308	515	324	534	468	658	7
es	327	515	336	534	468	658	7
necesario	339	515	379	534	468	658	7
presen-	382	515	414	534	468	658	7
ciar	82	528	98	547	468	658	7
los	100	528	113	547	468	658	7
factores	115	528	149	547	468	658	7
educativos	151	528	197	547	468	658	7
de	199	528	209	547	468	658	7
la	211	528	219	547	468	658	7
organización,	221	528	279	547	468	658	7
tener	281	528	303	547	468	658	7
un	305	528	316	547	468	658	7
tiempo	318	528	348	547	468	658	7
mínimo	350	528	383	547	468	658	7
de	385	528	396	547	468	658	7
seis	398	528	414	547	468	658	7
meses	82	541	109	560	468	658	7
en	111	541	121	560	468	658	7
la	124	541	132	560	468	658	7
entidad	134	541	166	560	468	658	7
y	169	541	174	560	468	658	7
haber	177	541	201	560	468	658	7
cursado	203	541	237	560	468	658	7
un	239	541	250	560	468	658	7
mínimo	253	541	286	560	468	658	7
de	289	541	299	560	468	658	7
diez	302	541	320	560	468	658	7
asignaturas.	322	541	373	560	468	658	7
199	240	604	255	621	468	658	7
Universitas,	54	42	85	54	468	658	8
Revista	87	42	106	54	468	658	8
de	107	42	113	54	468	658	8
Ciencias	115	42	137	54	468	658	8
Sociales	138	42	159	54	468	658	8
y	160	42	164	54	468	658	8
Humanas	165	42	190	54	468	658	8
de	191	42	197	54	468	658	8
la	198	42	203	54	468	658	8
Universidad	204	42	236	54	468	658	8
Politécnica	237	42	265	54	468	658	8
Salesiana	266	42	291	54	468	658	8
del	292	42	300	54	468	658	8
Ecuador,	301	42	324	54	468	658	8
Año	325	42	336	54	468	658	8
XVI,	337	42	350	54	468	658	8
No.	352	42	361	54	468	658	8
28,	363	42	371	54	468	658	8
2018	372	42	385	54	468	658	8
Por	71	85	86	104	468	658	8
tanto,	89	85	113	104	468	658	8
según	116	85	141	104	468	658	8
los	144	85	157	104	468	658	8
criterios	159	85	195	104	468	658	8
antes	197	85	220	104	468	658	8
mencionados,	222	85	283	104	468	658	8
se	286	85	295	104	468	658	8
obtuvo	297	85	328	104	468	658	8
que	330	85	346	104	468	658	8
la	348	85	356	104	468	658	8
mues-	359	85	386	104	468	658	8
tra	54	98	65	117	468	658	8
sería	68	98	89	117	468	658	8
de	92	98	102	117	468	658	8
los	105	98	118	117	468	658	8
estudiantes	121	98	170	117	468	658	8
que	172	98	188	117	468	658	8
se	191	98	200	117	468	658	8
encuentran	203	98	251	117	468	658	8
cursando	254	98	294	117	468	658	8
el	296	98	304	117	468	658	8
último	307	98	336	117	468	658	8
módulo	339	98	372	117	468	658	8
de	375	98	386	117	468	658	8
los	54	111	67	130	468	658	8
paralelos	69	111	109	130	468	658	8
del	111	111	124	130	468	658	8
1er	126	111	141	130	468	658	8
semestre	143	111	181	130	468	658	8
en	183	111	194	130	468	658	8
adelante,	196	111	235	130	468	658	8
por	238	111	252	130	468	658	8
consiguiente	254	111	310	130	468	658	8
se	312	111	321	130	468	658	8
obtuvo	324	111	354	130	468	658	8
la	356	111	364	130	468	658	8
can-	367	111	386	130	468	658	8
tidad	54	124	76	143	468	658	8
de	78	124	89	143	468	658	8
210	91	124	107	143	468	658	8
estudiantes	110	124	159	143	468	658	8
de	161	124	171	143	468	658	8
la	174	124	182	143	468	658	8
carrera	184	124	214	143	468	658	8
Tecnología	217	124	265	143	468	658	8
en	268	124	278	143	468	658	8
Finanzas.	280	124	322	143	468	658	8
Otras	325	124	348	143	468	658	8
caracte-	351	124	386	143	468	658	8
rísticas	54	137	85	156	468	658	8
de	88	137	98	156	468	658	8
la	101	137	109	156	468	658	8
muestra	112	137	147	156	468	658	8
es	149	137	159	156	468	658	8
que	161	137	177	156	468	658	8
los	180	137	193	156	468	658	8
sujetos	196	137	226	156	468	658	8
cursan	229	137	258	156	468	658	8
jornada	260	137	293	156	468	658	8
matutina,	296	137	338	156	468	658	8
vespertina	340	137	386	156	468	658	8
y	54	150	59	169	468	658	8
nocturna	62	150	100	169	468	658	8
por	103	150	117	169	468	658	8
tanto	120	150	142	169	468	658	8
un	144	150	155	169	468	658	8
grupo	158	150	184	169	468	658	8
de	186	150	196	169	468	658	8
sujetos	199	150	229	169	468	658	8
de	232	150	242	169	468	658	8
la	245	150	253	169	468	658	8
muestra	255	150	290	169	468	658	8
labora	293	150	320	169	468	658	8
en	323	150	333	169	468	658	8
jornadas	335	150	373	169	468	658	8
de	375	150	386	169	468	658	8
8	54	163	59	182	468	658	8
a	62	163	67	182	468	658	8
10	70	163	81	182	468	658	8
horas	83	163	107	182	468	658	8
diarias	110	163	139	182	468	658	8
antes	142	163	165	182	468	658	8
de	168	163	178	182	468	658	8
ingresar	181	163	216	182	468	658	8
a	219	163	224	182	468	658	8
su	226	163	236	182	468	658	8
jornada	239	163	272	182	468	658	8
académica.	275	163	324	182	468	658	8
El	71	176	81	195	468	658	8
promedio	84	176	126	195	468	658	8
general	129	176	161	195	468	658	8
de	164	176	174	195	468	658	8
edad	177	176	198	195	468	658	8
de	201	176	211	195	468	658	8
los	214	176	227	195	468	658	8
estudiantes	230	176	279	195	468	658	8
es	282	176	291	195	468	658	8
23	294	176	305	195	468	658	8
años.	308	176	331	195	468	658	8
La	334	176	345	195	468	658	8
cantidad	348	176	385	195	468	658	8
de	54	189	64	208	468	658	8
estudiantes	68	189	117	208	468	658	8
de	120	189	131	208	468	658	8
género	134	189	164	208	468	658	8
masculino	168	189	213	208	468	658	8
es	217	189	226	208	468	658	8
96,	229	189	243	208	468	658	8
esto	247	189	265	208	468	658	8
representa	268	189	313	208	468	658	8
el	317	189	325	208	468	658	8
45.71%	329	189	362	208	468	658	8
y	366	189	372	208	468	658	8
de	375	189	386	208	468	658	8
género	54	202	84	221	468	658	8
femenino	87	202	129	221	468	658	8
es	132	202	141	221	468	658	8
114,	145	202	163	221	468	658	8
esto	167	202	185	221	468	658	8
representa	188	202	233	221	468	658	8
el	236	202	244	221	468	658	8
54.29%,	248	202	284	221	468	658	8
tal	288	202	299	221	468	658	8
como	302	202	327	221	468	658	8
se	330	202	339	221	468	658	8
detalla	342	202	372	221	468	658	8
en	375	202	386	221	468	658	8
la	54	215	62	234	468	658	8
siguiente	65	215	104	234	468	658	8
tabla.	107	215	131	234	468	658	8
Tabla	202	238	229	256	468	658	8
1	232	238	237	256	468	658	8
Porcentaje	133	251	184	269	468	658	8
de	186	251	197	269	468	658	8
estudiantes	200	251	253	269	468	658	8
por	256	251	272	269	468	658	8
género	275	251	306	269	468	658	8
Género	90	275	115	288	468	658	8
Cantidad	196	275	228	288	468	658	8
M	59	289	66	303	468	658	8
%	325	275	333	288	468	658	8
96	210	289	218	303	468	658	8
F	59	303	64	317	468	658	8
45.71%	320	289	344	303	468	658	8
114	206	303	218	317	468	658	8
54.29%	320	303	344	317	468	658	8
210	206	317	218	331	468	658	8
100.00%	316	317	344	331	468	658	8
Fuente:	54	332	78	345	468	658	8
Datos	80	332	99	345	468	658	8
alcanzados	101	332	136	345	468	658	8
en	138	332	145	345	468	658	8
el	147	332	153	345	468	658	8
estudio.	155	332	180	345	468	658	8
Elaboración:	54	342	95	355	468	658	8
Los	97	342	109	355	468	658	8
autores.	111	342	136	355	468	658	8
Dentro	71	371	101	390	468	658	8
de	106	371	117	390	468	658	8
la	122	371	130	390	468	658	8
característica	135	371	193	390	468	658	8
laboral,	197	371	231	390	468	658	8
el	236	371	244	390	468	658	8
53.33%	249	371	282	390	468	658	8
de	287	371	298	390	468	658	8
la	303	371	311	390	468	658	8
muestra	316	371	350	390	468	658	8
labora,	355	371	386	390	468	658	8
mientras	54	384	92	403	468	658	8
que	95	384	111	403	468	658	8
el	114	384	122	403	468	658	8
46.67%	125	384	159	403	468	658	8
no.	162	384	176	403	468	658	8
Por	179	384	195	403	468	658	8
consiguiente,	198	384	256	403	468	658	8
dentro	259	384	287	403	468	658	8
del	291	384	304	403	468	658	8
género	307	384	337	403	468	658	8
masculino	340	384	386	403	468	658	8
el	54	397	62	416	468	658	8
75.00%	65	397	99	416	468	658	8
trabaja	103	397	133	416	468	658	8
y	136	397	142	416	468	658	8
el	145	397	153	416	468	658	8
25.00%	156	397	190	416	468	658	8
no.	194	397	207	416	468	658	8
Dentro	211	397	241	416	468	658	8
del	245	397	258	416	468	658	8
género	262	397	292	416	468	658	8
femenino	295	397	337	416	468	658	8
el	340	397	348	416	468	658	8
35.09%	352	397	386	416	468	658	8
trabaja	54	410	84	429	468	658	8
mientras	87	410	124	429	468	658	8
que	127	410	143	429	468	658	8
el	146	410	154	429	468	658	8
64.91%	157	410	190	429	468	658	8
no.	193	410	207	429	468	658	8
Así	209	410	224	429	468	658	8
como	227	410	252	429	468	658	8
señala	254	410	282	429	468	658	8
la	285	410	292	429	468	658	8
tabla	295	410	317	429	468	658	8
2.	319	410	328	429	468	658	8
Tabla	202	433	229	451	468	658	8
2	232	433	237	451	468	658	8
Porcentaje	126	446	177	464	468	658	8
de	179	446	190	464	468	658	8
empleabilidad	193	446	260	464	468	658	8
por	263	446	279	464	468	658	8
género	282	446	313	464	468	658	8
Género	67	470	92	483	468	658	8
Trabaja	121	470	149	483	468	658	8
%	185	470	193	483	468	658	8
No	229	470	239	483	468	658	8
trabaja	241	470	266	483	468	658	8
M	59	484	66	498	468	658	8
72	136	484	144	498	468	658	8
75.00%	180	484	205	498	468	658	8
24	244	484	252	498	468	658	8
F	59	512	64	526	468	658	8
40	136	512	144	526	468	658	8
35.09%	180	512	205	526	468	658	8
74	244	512	252	526	468	658	8
%	330	470	338	483	468	658	8
25.00%	325	484	350	498	468	658	8
Total	324	498	340	512	468	658	8
96	342	498	350	512	468	658	8
64.91%	325	512	350	526	468	658	8
Total	320	527	336	540	468	658	8
114	338	527	350	540	468	658	8
Fuente:	54	541	78	554	468	658	8
Datos	80	541	99	554	468	658	8
alcanzados	101	541	136	554	468	658	8
en	138	541	145	554	468	658	8
el	147	541	153	554	468	658	8
estudio.	155	541	180	554	468	658	8
Elaboración:	54	551	95	564	468	658	8
Los	97	551	109	564	468	658	8
autores.	111	551	136	564	468	658	8
200	213	604	228	621	468	658	8
Luis	92	42	104	54	468	658	9
Antonio	106	42	129	54	468	658	9
Álvarez-Silva,	131	42	171	54	468	658	9
Roberto	173	42	195	54	468	658	9
Medardo	197	42	222	54	468	658	9
Gallegos-Luna,	224	42	268	54	468	658	9
Pablo	269	42	285	54	468	658	9
Samuel	287	42	308	54	468	658	9
Herrera-López.	310	42	353	54	468	658	9
Estrés	354	42	372	54	468	658	9
académico	374	42	404	54	468	658	9
Instrumento	82	84	152	106	468	658	9
La	99	108	111	127	468	658	9
técnica	113	108	144	127	468	658	9
utilizada	146	108	183	127	468	658	9
fue	185	108	199	127	468	658	9
la	201	108	209	127	468	658	9
encuesta.	212	108	251	127	468	658	9
El	254	108	263	127	468	658	9
instrumento	266	108	317	127	468	658	9
utilizado	319	108	357	127	468	658	9
fue	359	108	373	127	468	658	9
el	376	108	383	127	468	658	9
Inven-	386	108	414	127	468	658	9
tario	82	121	102	140	468	658	9
SISCO	104	121	135	140	468	658	9
de	138	121	148	140	468	658	9
estrés	150	121	175	140	468	658	9
académico,	177	121	226	140	468	658	9
el	229	121	236	140	468	658	9
cual	239	121	257	140	468	658	9
tiene	259	121	280	140	468	658	9
una	283	121	298	140	468	658	9
amplia	301	121	330	140	468	658	9
gama	333	121	356	140	468	658	9
de	359	121	369	140	468	658	9
aplicacio-	372	121	414	140	468	658	9
nes	82	134	97	153	468	658	9
en	100	134	111	153	468	658	9
el	114	134	122	153	468	658	9
ámbito	126	134	156	153	468	658	9
académico	159	134	206	153	468	658	9
superior	209	134	245	153	468	658	9
de	248	134	258	153	468	658	9
América	262	134	299	153	468	658	9
Latina	302	134	330	153	468	658	9
(Marín,	334	134	366	153	468	658	9
2015;	370	134	395	153	468	658	9
Be-	398	134	414	153	468	658	9
doya-Lau,	82	147	126	166	468	658	9
Matos,	129	147	158	166	468	658	9
&	161	147	170	166	468	658	9
Zelaya,	172	147	204	166	468	658	9
2014;	207	147	231	166	468	658	9
Jérez-Mendoza	234	147	300	166	468	658	9
&	302	147	311	166	468	658	9
Oyarzo-Barría,	313	147	378	166	468	658	9
2015).	381	147	408	166	468	658	9
Este	99	160	118	179	468	658	9
inventario	123	160	167	179	468	658	9
fue	172	160	186	179	468	658	9
validado	190	160	228	179	468	658	9
por	233	160	247	179	468	658	9
el	252	160	260	179	468	658	9
Dr.	264	160	278	179	468	658	9
Arturo	282	160	311	179	468	658	9
Barraza	316	160	350	179	468	658	9
Macías	355	160	386	179	468	658	9
en	391	160	401	179	468	658	9
el	406	160	414	179	468	658	9
2006,	82	173	107	192	468	658	9
quien	110	173	135	192	468	658	9
es	138	173	147	192	468	658	9
profesor	150	173	187	192	468	658	9
investigador	190	173	244	192	468	658	9
de	248	173	258	192	468	658	9
la	261	173	269	192	468	658	9
Universidad	272	173	326	192	468	658	9
Pedagógica	329	173	380	192	468	658	9
de	383	173	394	192	468	658	9
Du-	397	173	414	192	468	658	9
rango	82	186	107	205	468	658	9
en	110	186	120	205	468	658	9
México,	123	186	159	205	468	658	9
a	162	186	166	205	468	658	9
través	169	186	195	205	468	658	9
de	198	186	208	205	468	658	9
modelos	211	186	248	205	468	658	9
conceptuales	250	186	307	205	468	658	9
(Barraza-Macías,	310	186	386	205	468	658	9
2006)	388	186	414	205	468	658	9
y	82	199	88	218	468	658	9
también	91	199	126	218	468	658	9
por	129	199	144	218	468	658	9
la	146	199	154	218	468	658	9
descripción	157	199	208	218	468	658	9
de	211	199	221	218	468	658	9
los	224	199	237	218	468	658	9
perfiles	240	199	272	218	468	658	9
de	275	199	285	218	468	658	9
los	288	199	301	218	468	658	9
estudiantes	304	199	353	218	468	658	9
del	356	199	369	218	468	658	9
nivel	372	199	394	218	468	658	9
me-	397	199	414	218	468	658	9
dio	82	212	96	231	468	658	9
y	99	212	105	231	468	658	9
superior	107	212	143	231	468	658	9
con	146	212	162	231	468	658	9
estrés	165	212	190	231	468	658	9
académico	192	212	240	231	468	658	9
(Barraza	242	212	280	231	468	658	9
&	283	212	291	231	468	658	9
Silerio,	294	212	326	231	468	658	9
2007).	329	212	357	231	468	658	9
El	99	225	109	244	468	658	9
instrumento	113	225	165	244	468	658	9
posee	169	225	194	244	468	658	9
31	198	225	209	244	468	658	9
ítems,	213	225	240	244	468	658	9
los	244	225	257	244	468	658	9
cuales	261	225	288	244	468	658	9
se	292	225	301	244	468	658	9
encuentran	305	225	353	244	468	658	9
en	357	225	368	244	468	658	9
secciones	372	225	414	244	468	658	9
que	82	238	98	257	468	658	9
son:	101	238	120	257	468	658	9
la	123	238	131	257	468	658	9
sección	134	238	167	257	468	658	9
primera	170	238	204	257	468	658	9
que	207	238	223	257	468	658	9
contiene	226	238	264	257	468	658	9
un	267	238	278	257	468	658	9
ítem	281	238	301	257	468	658	9
dicotómico	304	238	353	257	468	658	9
para	356	238	375	257	468	658	9
efectuar	378	238	414	257	468	658	9
el	82	251	90	270	468	658	9
proceso	93	251	127	270	468	658	9
de	130	251	140	270	468	658	9
filtraje	143	251	172	270	468	658	9
con	174	251	190	270	468	658	9
lo	193	251	202	270	468	658	9
que	204	251	220	270	468	658	9
se	223	251	232	270	468	658	9
obtiene	235	251	267	270	468	658	9
si	270	251	277	270	468	658	9
el	280	251	288	270	468	658	9
encuestado	291	251	339	270	468	658	9
es	342	251	351	270	468	658	9
o	354	251	360	270	468	658	9
no	362	251	373	270	468	658	9
candida-	376	251	414	270	468	658	9
to	82	264	91	283	468	658	9
a	94	264	98	283	468	658	9
realizar	101	264	134	283	468	658	9
las	137	264	149	283	468	658	9
marcaciones.	152	264	210	283	468	658	9
La	213	264	224	283	468	658	9
segunda	227	264	263	283	468	658	9
sección	266	264	299	283	468	658	9
contiene	302	264	339	283	468	658	9
un	342	264	353	283	468	658	9
ítem	356	264	375	283	468	658	9
de	378	264	388	283	468	658	9
esca-	391	264	414	283	468	658	9
lamiento	82	277	121	296	468	658	9
tipo	124	277	141	296	468	658	9
Lickert	144	277	176	296	468	658	9
con	180	277	195	296	468	658	9
cinco	199	277	223	296	468	658	9
opciones	226	277	265	296	468	658	9
de	268	277	279	296	468	658	9
respuesta	282	277	323	296	468	658	9
que	326	277	342	296	468	658	9
oscilan	345	277	377	296	468	658	9
desde	380	277	405	296	468	658	9
1	408	277	414	296	468	658	9
que	82	290	98	309	468	658	9
representa	101	290	146	309	468	658	9
poco	148	290	169	309	468	658	9
a	172	290	177	309	468	658	9
5	179	290	185	309	468	658	9
que	187	290	203	309	468	658	9
representa	205	290	251	309	468	658	9
mucho,	253	290	286	309	468	658	9
esta	288	290	305	309	468	658	9
sección	308	290	341	309	468	658	9
permite	343	290	377	309	468	658	9
identifi-	379	290	414	309	468	658	9
car	82	303	96	322	468	658	9
el	98	303	106	322	468	658	9
nivel	109	303	131	322	468	658	9
de	133	303	143	322	468	658	9
intensidad	146	303	191	322	468	658	9
de	194	303	204	322	468	658	9
estrés	207	303	232	322	468	658	9
a	234	303	239	322	468	658	9
la	242	303	250	322	468	658	9
que	252	303	268	322	468	658	9
están	270	303	293	322	468	658	9
propensos	296	303	340	322	468	658	9
los	343	303	355	322	468	658	9
encuestados.	358	303	414	322	468	658	9
La	99	316	111	335	468	658	9
tercera	113	316	143	335	468	658	9
sección	146	316	179	335	468	658	9
cuenta	181	316	210	335	468	658	9
con	212	316	228	335	468	658	9
8	230	316	236	335	468	658	9
ítems,	238	316	265	335	468	658	9
con	267	316	283	335	468	658	9
un	286	316	297	335	468	658	9
modelo	299	316	332	335	468	658	9
de	335	316	345	335	468	658	9
marcaje	347	316	382	335	468	658	9
de	385	316	395	335	468	658	9
res-	397	316	414	335	468	658	9
puestas	82	329	115	348	468	658	9
modelo	118	329	151	348	468	658	9
Lickert,	154	329	188	348	468	658	9
en	192	329	202	348	468	658	9
la	205	329	213	348	468	658	9
que	216	329	232	348	468	658	9
las	235	329	248	348	468	658	9
opciones	251	329	290	348	468	658	9
de	293	329	303	348	468	658	9
respuestas	307	329	352	348	468	658	9
oscilan	355	329	386	348	468	658	9
en	389	329	400	348	468	658	9
un	403	329	414	348	468	658	9
rango	82	342	107	361	468	658	9
de	110	342	121	361	468	658	9
1	123	342	129	361	468	658	9
a	132	342	137	361	468	658	9
5,	140	342	148	361	468	658	9
en	151	342	161	361	468	658	9
la	164	342	172	361	468	658	9
que	175	342	191	361	468	658	9
1	194	342	199	361	468	658	9
representa	202	342	247	361	468	658	9
nunca,	250	342	279	361	468	658	9
2	282	342	287	361	468	658	9
representa	290	342	335	361	468	658	9
rara	338	342	355	361	468	658	9
vez,	358	342	376	361	468	658	9
3	379	342	385	361	468	658	9
repre-	388	342	414	361	468	658	9
senta	82	355	105	374	468	658	9
algunas	108	355	141	374	468	658	9
veces,	144	355	172	374	468	658	9
4	175	355	180	374	468	658	9
representa	183	355	228	374	468	658	9
casi	231	355	248	374	468	658	9
siempre	251	355	286	374	468	658	9
y	289	355	295	374	468	658	9
5	298	355	303	374	468	658	9
representa	306	355	351	374	468	658	9
siempre.	354	355	392	374	468	658	9
Esta	395	355	414	374	468	658	9
sección	82	368	115	387	468	658	9
permite	119	368	153	387	468	658	9
identificar	156	368	201	387	468	658	9
las	205	368	217	387	468	658	9
demandas	221	368	265	387	468	658	9
externas	268	368	305	387	468	658	9
y	309	368	314	387	468	658	9
su	318	368	328	387	468	658	9
valorización	331	368	386	387	468	658	9
como	389	368	414	387	468	658	9
estímulos	82	381	124	400	468	658	9
estresores.	127	381	173	400	468	658	9
La	99	394	111	413	468	658	9
cuarta	113	394	140	413	468	658	9
sección	143	394	176	413	468	658	9
consta	178	394	206	413	468	658	9
de	208	394	219	413	468	658	9
quince	221	394	251	413	468	658	9
ítems,	253	394	280	413	468	658	9
estos	282	394	304	413	468	658	9
presentan	306	394	349	413	468	658	9
similar	351	394	382	413	468	658	9
estruc-	384	394	414	413	468	658	9
tura	82	407	99	426	468	658	9
del	103	407	116	426	468	658	9
modelo	119	407	152	426	468	658	9
de	155	407	166	426	468	658	9
marcaje	169	407	204	426	468	658	9
y	207	407	213	426	468	658	9
tipología	216	407	255	426	468	658	9
Lickert	258	407	290	426	468	658	9
que	293	407	309	426	468	658	9
la	312	407	320	426	468	658	9
sección	323	407	356	426	468	658	9
tres.	359	407	378	426	468	658	9
En	381	407	394	426	468	658	9
esta	397	407	414	426	468	658	9
sección	82	420	115	439	468	658	9
se	118	420	127	439	468	658	9
puede	130	420	156	439	468	658	9
identificar	158	420	203	439	468	658	9
la	206	420	214	439	468	658	9
sintomatología	216	420	282	439	468	658	9
o	284	420	290	439	468	658	9
reacción	292	420	330	439	468	658	9
a	332	420	337	439	468	658	9
la	340	420	348	439	468	658	9
exposición	350	420	398	439	468	658	9
del	400	420	414	439	468	658	9
estrés	82	433	107	452	468	658	9
académico	111	433	158	452	468	658	9
o	162	433	168	452	468	658	9
estímulo	171	433	209	452	468	658	9
estresor.	213	433	250	452	468	658	9
La	254	433	265	452	468	658	9
quinta	269	433	297	452	468	658	9
y	300	433	306	452	468	658	9
última	310	433	338	452	468	658	9
sección,	342	433	378	452	468	658	9
presen-	381	433	414	452	468	658	9
ta	82	446	90	465	468	658	9
similar	94	446	124	465	468	658	9
escalamiento	128	446	185	465	468	658	9
tipo	189	446	206	465	468	658	9
Lickert	209	446	241	465	468	658	9
y	245	446	250	465	468	658	9
estructura	254	446	297	465	468	658	9
de	301	446	311	465	468	658	9
marcaje	315	446	349	465	468	658	9
que	353	446	369	465	468	658	9
la	372	446	380	465	468	658	9
tercera	384	446	414	465	468	658	9
y	82	459	88	478	468	658	9
cuarta	91	459	118	478	468	658	9
sección,	121	459	157	478	468	658	9
sin	161	459	173	478	468	658	9
embargo,	177	459	218	478	468	658	9
ésta	221	459	239	478	468	658	9
presenta	242	459	279	478	468	658	9
seis	282	459	299	478	468	658	9
ítems.	302	459	329	478	468	658	9
En	332	459	344	478	468	658	9
esta	348	459	365	478	468	658	9
sección	368	459	401	478	468	658	9
se	405	459	414	478	468	658	9
permite	82	472	116	491	468	658	9
identificar	119	472	163	491	468	658	9
la	166	472	174	491	468	658	9
frecuencia	177	472	222	491	468	658	9
de	225	472	236	491	468	658	9
estrategias	238	472	285	491	468	658	9
ante	287	472	306	491	468	658	9
la	309	472	316	491	468	658	9
situación	319	472	359	491	468	658	9
estresante.	362	472	408	491	468	658	9
Procedimiento	82	507	163	529	468	658	9
Se	99	531	110	550	468	658	9
realizó	113	531	143	550	468	658	9
el	146	531	154	550	468	658	9
proceso	157	531	191	550	468	658	9
regular	194	531	225	550	468	658	9
para	228	531	247	550	468	658	9
solicitar	250	531	285	550	468	658	9
la	288	531	296	550	468	658	9
aprobación	299	531	347	550	468	658	9
por	350	531	365	550	468	658	9
parte	368	531	390	550	468	658	9
de	393	531	403	550	468	658	9
la	406	531	414	550	468	658	9
máxima	82	544	118	563	468	658	9
autoridad	121	544	162	563	468	658	9
del	165	544	179	563	468	658	9
Instituto.	182	544	221	563	468	658	9
Por	224	544	239	563	468	658	9
medio	242	544	270	563	468	658	9
de	273	544	283	563	468	658	9
una	286	544	302	563	468	658	9
carta	305	544	326	563	468	658	9
se	329	544	338	563	468	658	9
procedió	341	544	380	563	468	658	9
a	383	544	388	563	468	658	9
reali-	391	544	414	563	468	658	9
zar	82	557	96	576	468	658	9
la	99	557	107	576	468	658	9
petición	110	557	146	576	468	658	9
para	149	557	168	576	468	658	9
la	172	557	180	576	468	658	9
autorización	183	557	237	576	468	658	9
de	241	557	251	576	468	658	9
la	255	557	263	576	468	658	9
realización	266	557	314	576	468	658	9
del	318	557	331	576	468	658	9
estudio,	335	557	369	576	468	658	9
la	373	557	380	576	468	658	9
aplica-	384	557	414	576	468	658	9
201	240	604	255	621	468	658	9
Universitas,	54	42	85	54	468	658	10
Revista	87	42	106	54	468	658	10
de	107	42	113	54	468	658	10
Ciencias	115	42	137	54	468	658	10
Sociales	138	42	159	54	468	658	10
y	160	42	164	54	468	658	10
Humanas	165	42	190	54	468	658	10
de	191	42	197	54	468	658	10
la	198	42	203	54	468	658	10
Universidad	204	42	236	54	468	658	10
Politécnica	237	42	265	54	468	658	10
Salesiana	266	42	291	54	468	658	10
del	292	42	300	54	468	658	10
Ecuador,	301	42	324	54	468	658	10
Año	325	42	336	54	468	658	10
XVI,	337	42	350	54	468	658	10
No.	352	42	361	54	468	658	10
28,	363	42	371	54	468	658	10
2018	372	42	385	54	468	658	10
ción	54	85	73	104	468	658	10
de	75	85	85	104	468	658	10
la	88	85	96	104	468	658	10
encuesta	98	85	136	104	468	658	10
a	138	85	143	104	468	658	10
la	145	85	153	104	468	658	10
muestra	155	85	190	104	468	658	10
y	192	85	198	104	468	658	10
de	200	85	210	104	468	658	10
poder	213	85	238	104	468	658	10
publicar	240	85	276	104	468	658	10
los	278	85	291	104	468	658	10
resultados	293	85	338	104	468	658	10
obtenidos.	340	85	386	104	468	658	10
La	54	98	65	117	468	658	10
misma	68	98	98	117	468	658	10
que	100	98	116	117	468	658	10
fue	119	98	133	117	468	658	10
aceptada.	136	98	177	117	468	658	10
Por	71	111	86	130	468	658	10
consiguiente,	89	111	147	130	468	658	10
en	150	111	160	130	468	658	10
el	162	111	170	130	468	658	10
tercer	173	111	198	130	468	658	10
trimestre	201	111	240	130	468	658	10
del	242	111	256	130	468	658	10
año	258	111	274	130	468	658	10
en	277	111	287	130	468	658	10
curso,	290	111	316	130	468	658	10
se	319	111	328	130	468	658	10
realizó	330	111	360	130	468	658	10
la	363	111	371	130	468	658	10
vi-	373	111	386	130	468	658	10
sita	54	124	69	143	468	658	10
a	71	124	76	143	468	658	10
los	79	124	91	143	468	658	10
paralelos	94	124	133	143	468	658	10
de	136	124	146	143	468	658	10
la	148	124	156	143	468	658	10
carrera	158	124	189	143	468	658	10
antes	191	124	214	143	468	658	10
mencionada,	216	124	272	143	468	658	10
con	274	124	290	143	468	658	10
el	292	124	300	143	468	658	10
fin	302	124	314	143	468	658	10
de	316	124	327	143	468	658	10
socializar	329	124	371	143	468	658	10
las	373	124	386	143	468	658	10
características,	54	137	119	156	468	658	10
objetivos,	122	137	165	156	468	658	10
beneficios,	169	137	216	156	468	658	10
razón	219	137	244	156	468	658	10
y	247	137	253	156	468	658	10
la	256	137	264	156	468	658	10
contribución	267	137	323	156	468	658	10
científica	326	137	366	156	468	658	10
que	370	137	386	156	468	658	10
el	54	150	62	169	468	658	10
estudio	65	150	97	169	468	658	10
brindará	100	150	137	169	468	658	10
a	140	150	145	169	468	658	10
futuras	148	150	179	169	468	658	10
investigaciones.	182	150	253	169	468	658	10
Por	256	150	271	169	468	658	10
otra	274	150	291	169	468	658	10
parte,	295	150	319	169	468	658	10
se	323	150	332	169	468	658	10
socializó	335	150	374	169	468	658	10
el	378	150	386	169	468	658	10
concepto	54	163	94	182	468	658	10
de	96	163	107	182	468	658	10
estrés	110	163	135	182	468	658	10
y	138	163	143	182	468	658	10
estrés	146	163	171	182	468	658	10
académico,	174	163	224	182	468	658	10
desde	227	163	252	182	468	658	10
un	254	163	265	182	468	658	10
punto	268	163	293	182	468	658	10
de	296	163	307	182	468	658	10
vista	310	163	330	182	468	658	10
práctico	333	163	369	182	468	658	10
ha-	371	163	386	182	468	658	10
ciendo	54	176	83	195	468	658	10
énfasis	86	176	117	195	468	658	10
en	120	176	130	195	468	658	10
que	133	176	149	195	468	658	10
es	152	176	161	195	468	658	10
un	164	176	175	195	468	658	10
fenómeno	178	176	222	195	468	658	10
que	225	176	241	195	468	658	10
está	244	176	261	195	468	658	10
presente	264	176	300	195	468	658	10
en	303	176	314	195	468	658	10
todas	317	176	340	195	468	658	10
las	343	176	355	195	468	658	10
etapas	358	176	386	195	468	658	10
de	54	189	64	208	468	658	10
la	67	189	75	208	468	658	10
vida	78	189	97	208	468	658	10
del	99	189	113	208	468	658	10
ser	116	189	128	208	468	658	10
humano.	131	189	169	208	468	658	10
Posteriormente,	71	202	140	221	468	658	10
se	142	202	152	221	468	658	10
entregó	154	202	187	221	468	658	10
de	189	202	200	221	468	658	10
forma	202	202	228	221	468	658	10
física	230	202	254	221	468	658	10
a	256	202	261	221	468	658	10
cada	263	202	284	221	468	658	10
miembro	286	202	326	221	468	658	10
de	328	202	338	221	468	658	10
la	341	202	348	221	468	658	10
muestra	351	202	386	221	468	658	10
el	54	215	62	234	468	658	10
inventario	64	215	109	234	468	658	10
SISCO	111	215	142	234	468	658	10
de	144	215	155	234	468	658	10
estrés	157	215	182	234	468	658	10
académico,	184	215	234	234	468	658	10
para	236	215	255	234	468	658	10
la	258	215	266	234	468	658	10
lectura,	268	215	301	234	468	658	10
análisis	303	215	336	234	468	658	10
y	338	215	344	234	468	658	10
contesta-	346	215	386	234	468	658	10
ción	54	228	73	247	468	658	10
de	76	228	86	247	468	658	10
los	89	228	102	247	468	658	10
ítems,	104	228	131	247	468	658	10
lo	134	228	142	247	468	658	10
que	145	228	161	247	468	658	10
tuvo	164	228	183	247	468	658	10
una	186	228	202	247	468	658	10
aceptación	204	228	252	247	468	658	10
de	254	228	265	247	468	658	10
forma	267	228	294	247	468	658	10
regular.	296	228	330	247	468	658	10
Una	71	241	89	260	468	658	10
vez	93	241	108	260	468	658	10
obtenidos	111	241	154	260	468	658	10
los	157	241	170	260	468	658	10
resultados	174	241	218	260	468	658	10
de	221	241	232	260	468	658	10
las	235	241	247	260	468	658	10
encuestas,	251	241	296	260	468	658	10
se	299	241	308	260	468	658	10
procedió	312	241	350	260	468	658	10
a	353	241	358	260	468	658	10
clasi-	362	241	386	260	468	658	10
ficar	54	254	73	273	468	658	10
según	77	254	102	273	468	658	10
el	106	254	114	273	468	658	10
ítem	117	254	137	273	468	658	10
dicotómico	140	254	190	273	468	658	10
las	193	254	205	273	468	658	10
encuestas	209	254	251	273	468	658	10
que	254	254	270	273	468	658	10
aceptadas	273	254	316	273	468	658	10
y	319	254	325	273	468	658	10
no	328	254	339	273	468	658	10
aceptadas	343	254	386	273	468	658	10
con	54	267	70	286	468	658	10
lo	73	267	82	286	468	658	10
que	85	267	101	286	468	658	10
se	104	267	114	286	468	658	10
obtuvo	117	267	148	286	468	658	10
que	151	267	167	286	468	658	10
el	170	267	178	286	468	658	10
97.14%	182	267	215	286	468	658	10
(204)	219	267	243	286	468	658	10
de	246	267	256	286	468	658	10
las	260	267	272	286	468	658	10
encuestas	275	267	318	286	468	658	10
son	321	267	336	286	468	658	10
aceptables	340	267	386	286	468	658	10
para	54	280	73	299	468	658	10
el	77	280	85	299	468	658	10
estudio.	89	280	123	299	468	658	10
Como	127	280	154	299	468	658	10
dato	158	280	177	299	468	658	10
adicional,	181	280	224	299	468	658	10
en	228	280	238	299	468	658	10
otro	242	280	260	299	468	658	10
estudio	264	280	296	299	468	658	10
de	299	280	310	299	468	658	10
similar	314	280	344	299	468	658	10
temática	348	280	386	299	468	658	10
en	54	293	64	312	468	658	10
estudiantes	68	293	117	312	468	658	10
de	121	293	131	312	468	658	10
nivel	135	293	157	312	468	658	10
superior	161	293	198	312	468	658	10
Mexicanos	202	293	250	312	468	658	10
se	254	293	263	312	468	658	10
procedió	267	293	305	312	468	658	10
a	309	293	314	312	468	658	10
realizar	318	293	351	312	468	658	10
el	355	293	363	312	468	658	10
pro-	367	293	386	312	468	658	10
ceso	54	306	73	325	468	658	10
de	77	306	87	325	468	658	10
análisis	90	306	123	325	468	658	10
de	126	306	137	325	468	658	10
confiabilidad	140	306	197	325	468	658	10
del	200	306	214	325	468	658	10
instrumento	217	306	270	325	468	658	10
por	273	306	287	325	468	658	10
medio	291	306	318	325	468	658	10
del	321	306	335	325	468	658	10
coeficiente	338	306	386	325	468	658	10
de	54	319	64	338	468	658	10
consistencia	68	319	121	338	468	658	10
interna	125	319	155	338	468	658	10
alfa	159	319	175	338	468	658	10
de	178	319	189	338	468	658	10
Crombach	192	319	238	338	468	658	10
con	241	319	257	338	468	658	10
el	261	319	269	338	468	658	10
que	272	319	288	338	468	658	10
se	291	319	300	338	468	658	10
obtuvo	304	319	334	338	468	658	10
un	338	319	349	338	468	658	10
porcen-	352	319	386	338	468	658	10
taje	54	332	70	351	468	658	10
de	73	332	83	351	468	658	10
0.897	86	332	110	351	468	658	10
(Marín,	113	332	147	351	468	658	10
2015).	149	332	178	351	468	658	10
Una	181	332	199	351	468	658	10
investigación	202	332	260	351	468	658	10
en	263	332	274	351	468	658	10
estudiantes	276	332	325	351	468	658	10
de	328	332	338	351	468	658	10
Perú	341	332	361	351	468	658	10
arro-	364	332	386	351	468	658	10
jo	54	345	62	364	468	658	10
un	65	345	76	364	468	658	10
coeficiente	79	345	126	364	468	658	10
interno	129	345	160	364	468	658	10
de	163	345	173	364	468	658	10
0.89	176	345	195	364	468	658	10
según	198	345	223	364	468	658	10
alfa	226	345	243	364	468	658	10
(Bedoya-Lau,	245	345	306	364	468	658	10
Matos,	309	345	339	364	468	658	10
&	342	345	350	364	468	658	10
Zelaya,	353	345	386	364	468	658	10
2014).	54	358	82	377	468	658	10
Otro	86	358	106	377	468	658	10
estudio	109	358	141	377	468	658	10
realizado	145	358	185	377	468	658	10
con	188	358	204	377	468	658	10
estudiantes	208	358	257	377	468	658	10
en	260	358	271	377	468	658	10
Chile,	274	358	301	377	468	658	10
mostró	304	358	335	377	468	658	10
un	338	358	349	377	468	658	10
análisis	353	358	386	377	468	658	10
de	54	371	64	390	468	658	10
confiabilidad	67	371	124	390	468	658	10
por	127	371	142	390	468	658	10
medio	144	371	172	390	468	658	10
de	175	371	185	390	468	658	10
alfa	188	371	204	390	468	658	10
con	207	371	223	390	468	658	10
un	225	371	236	390	468	658	10
puntaje	239	371	271	390	468	658	10
de	274	371	285	390	468	658	10
0.875	287	371	312	390	468	658	10
(Jerez-Mendoza	315	371	386	390	468	658	10
&	54	384	62	403	468	658	10
Oyarzo-Barría,	65	384	131	403	468	658	10
2015).	134	384	163	403	468	658	10
En	71	397	83	416	468	658	10
la	86	397	94	416	468	658	10
presente	97	397	134	416	468	658	10
investigación	137	397	196	416	468	658	10
se	199	397	208	416	468	658	10
realizó	211	397	241	416	468	658	10
el	244	397	252	416	468	658	10
proceso	255	397	289	416	468	658	10
de	292	397	302	416	468	658	10
análisis	305	397	338	416	468	658	10
de	342	397	352	416	468	658	10
confia-	355	397	386	416	468	658	10
bilidad	54	410	84	429	468	658	10
y	88	410	94	429	468	658	10
validez	98	410	129	429	468	658	10
sobre	133	410	157	429	468	658	10
la	161	410	169	429	468	658	10
utilización	173	410	219	429	468	658	10
del	223	410	237	429	468	658	10
instrumento	241	410	293	429	468	658	10
en	297	410	307	429	468	658	10
nuestro	311	410	344	429	468	658	10
contexto	348	410	386	429	468	658	10
para	54	423	73	442	468	658	10
ello	76	423	93	442	468	658	10
se	96	423	105	442	468	658	10
utilizó	108	423	136	442	468	658	10
el	139	423	147	442	468	658	10
paquete	151	423	185	442	468	658	10
estadístico	188	423	234	442	468	658	10
SPSS	238	423	262	442	468	658	10
22.	265	423	279	442	468	658	10
Para	282	423	302	442	468	658	10
el	305	423	313	442	468	658	10
análisis	316	423	349	442	468	658	10
de	352	423	363	442	468	658	10
con-	366	423	386	442	468	658	10
fiabilidad	54	436	95	455	468	658	10
se	99	436	108	455	468	658	10
usó	111	436	126	455	468	658	10
la	129	436	137	455	468	658	10
medida	140	436	173	455	468	658	10
de	176	436	186	455	468	658	10
consistencia	189	436	243	455	468	658	10
interna	246	436	277	455	468	658	10
utilizando	280	436	324	455	468	658	10
el	327	436	335	455	468	658	10
coeficiente	338	436	386	455	468	658	10
de	54	449	64	468	468	658	10
alfa	68	449	84	468	468	658	10
de	87	449	98	468	468	658	10
Crombach	101	449	147	468	468	658	10
con	150	449	166	468	468	658	10
el	169	449	177	468	468	658	10
cual	181	449	199	468	468	658	10
se	202	449	211	468	468	658	10
obtuvo	215	449	245	468	468	658	10
el	249	449	257	468	468	658	10
puntaje	260	449	292	468	468	658	10
de	296	449	306	468	468	658	10
0.894,	309	449	337	468	468	658	10
además	340	449	373	468	468	658	10
se	376	449	386	468	468	658	10
utilizó	54	462	82	481	468	658	10
el	85	462	93	481	468	658	10
método	95	462	128	481	468	658	10
de	131	462	141	481	468	658	10
mitades	144	462	178	481	468	658	10
de	181	462	191	481	468	658	10
partidas	194	462	229	481	468	658	10
con	231	462	247	481	468	658	10
el	250	462	258	481	468	658	10
cual	260	462	279	481	468	658	10
se	281	462	291	481	468	658	10
obtuvo	293	462	324	481	468	658	10
un	326	462	337	481	468	658	10
puntaje	340	462	372	481	468	658	10
de	375	462	386	481	468	658	10
0.849	54	475	79	494	468	658	10
para	81	475	100	494	468	658	10
la	103	475	111	494	468	658	10
primera	114	475	148	494	468	658	10
parte	151	475	173	494	468	658	10
y	175	475	181	494	468	658	10
0.812	184	475	208	494	468	658	10
para	211	475	230	494	468	658	10
la	233	475	241	494	468	658	10
segunda	243	475	280	494	468	658	10
parte.	282	475	307	494	468	658	10
Estos	310	475	334	494	468	658	10
datos	336	475	360	494	468	658	10
refle-	362	475	386	494	468	658	10
jan	54	488	67	507	468	658	10
el	70	488	78	507	468	658	10
nivel	82	488	104	507	468	658	10
elevado	107	488	141	507	468	658	10
según	144	488	170	507	468	658	10
la	173	488	181	507	468	658	10
interpretación	184	488	245	507	468	658	10
de	248	488	259	507	468	658	10
un	262	488	273	507	468	658	10
coeficiente	276	488	324	507	468	658	10
de	327	488	337	507	468	658	10
confiabili-	340	488	386	507	468	658	10
dad	54	501	70	520	468	658	10
(Sampieri,	72	501	119	520	468	658	10
Fernández,	121	501	170	520	468	658	10
&	173	501	181	520	468	658	10
Baptista,	184	501	223	520	468	658	10
2010).	226	501	254	520	468	658	10
La	71	514	82	533	468	658	10
validez	87	514	119	533	468	658	10
del	123	514	136	533	468	658	10
instrumento	141	514	193	533	468	658	10
se	197	514	207	533	468	658	10
la	211	514	219	533	468	658	10
realizó	223	514	253	533	468	658	10
por	257	514	272	533	468	658	10
medio	276	514	304	533	468	658	10
de	308	514	318	533	468	658	10
análisis	323	514	356	533	468	658	10
facto-	360	514	386	533	468	658	10
rial	54	527	69	546	468	658	10
con	72	527	88	546	468	658	10
la	91	527	99	546	468	658	10
prueba	102	527	132	546	468	658	10
Kaiser-Meyer-Olkin	135	527	224	546	468	658	10
(KMO)	227	527	260	546	468	658	10
la	264	527	271	546	468	658	10
cual	275	527	293	546	468	658	10
arrojó	296	527	322	546	468	658	10
un	325	527	336	546	468	658	10
puntaje	340	527	372	546	468	658	10
de	375	527	386	546	468	658	10
0.803,	54	540	81	559	468	658	10
la	85	540	92	559	468	658	10
prueba	96	540	126	559	468	658	10
de	129	540	139	559	468	658	10
esfericidad	142	540	191	559	468	658	10
de	194	540	204	559	468	658	10
Barlett	207	540	237	559	468	658	10
obtuvo	240	540	271	559	468	658	10
un	274	540	285	559	468	658	10
grado	288	540	313	559	468	658	10
de	316	540	327	559	468	658	10
significancia	330	540	386	559	468	658	10
202	213	604	228	621	468	658	10
Luis	92	42	104	54	468	658	11
Antonio	106	42	129	54	468	658	11
Álvarez-Silva,	131	42	171	54	468	658	11
Roberto	173	42	195	54	468	658	11
Medardo	197	42	222	54	468	658	11
Gallegos-Luna,	224	42	268	54	468	658	11
Pablo	269	42	285	54	468	658	11
Samuel	287	42	308	54	468	658	11
Herrera-López.	310	42	353	54	468	658	11
Estrés	354	42	372	54	468	658	11
académico	374	42	404	54	468	658	11
de	82	85	93	104	468	658	11
0.0	95	85	109	104	468	658	11
y	112	85	117	104	468	658	11
el	120	85	128	104	468	658	11
promedio	131	85	173	104	468	658	11
de	175	85	186	104	468	658	11
comunalidades	189	85	255	104	468	658	11
oscila	257	85	283	104	468	658	11
entre	286	85	308	104	468	658	11
un	310	85	321	104	468	658	11
mínimo	324	85	358	104	468	658	11
de	361	85	371	104	468	658	11
a	374	85	379	104	468	658	11
0.472	382	85	406	104	468	658	11
a	409	85	414	104	468	658	11
un	82	98	93	117	468	658	11
máximo	96	98	132	117	468	658	11
de	135	98	145	117	468	658	11
0.800.	148	98	175	117	468	658	11
Resultados	82	133	143	155	468	658	11
Con	99	157	118	176	468	658	11
respecto	120	157	157	176	468	658	11
a	159	157	164	176	468	658	11
la	167	157	175	176	468	658	11
sección	177	157	210	176	468	658	11
1,	213	157	221	176	468	658	11
la	224	157	232	176	468	658	11
cual	235	157	253	176	468	658	11
contiene	255	157	293	176	468	658	11
el	295	157	303	176	468	658	11
único	306	157	330	176	468	658	11
ítem	333	157	352	176	468	658	11
de	355	157	365	176	468	658	11
caracterís-	368	157	414	176	468	658	11
ticas	82	170	102	189	468	658	11
dicotómicas,	105	170	161	189	468	658	11
el	163	170	171	189	468	658	11
97.14%	173	170	207	189	468	658	11
de	210	170	220	189	468	658	11
los	222	170	235	189	468	658	11
encuestados	238	170	291	189	468	658	11
confirmó	293	170	333	189	468	658	11
que	335	170	351	189	468	658	11
ha	353	170	364	189	468	658	11
presentado	366	170	414	189	468	658	11
momentos	82	183	128	202	468	658	11
de	131	183	141	202	468	658	11
preocupación	144	183	203	202	468	658	11
durante	206	183	239	202	468	658	11
su	241	183	251	202	468	658	11
último	254	183	283	202	468	658	11
periodo	285	183	319	202	468	658	11
académico,	322	183	371	202	468	658	11
haciendo	374	183	414	202	468	658	11
de	82	196	93	215	468	658	11
este	95	196	112	215	468	658	11
un	115	196	126	215	468	658	11
punto	129	196	154	215	468	658	11
de	157	196	167	215	468	658	11
generalización.	170	196	237	215	468	658	11
Tal	239	196	253	215	468	658	11
como	256	196	280	215	468	658	11
señala	283	196	311	215	468	658	11
la	313	196	321	215	468	658	11
tabla	324	196	345	215	468	658	11
3.	348	196	356	215	468	658	11
Tabla	231	219	257	238	468	658	11
3	260	219	265	238	468	658	11
Respuesta	164	232	211	251	468	658	11
a	214	232	220	251	468	658	11
la	222	232	231	251	468	658	11
pregunta	234	232	276	251	468	658	11
Dicotómica	279	232	332	251	468	658	11
Pregunta	123	256	155	270	468	658	11
Dicotómica	157	256	195	270	468	658	11
Cantidad	266	256	298	270	468	658	11
Respuesta	88	270	120	284	468	658	11
Positiva	122	270	148	284	468	658	11
Respuesta	88	285	120	298	468	658	11
Negativa	122	285	151	298	468	658	11
Porcentaje	353	256	389	270	468	658	11
204	279	270	291	284	468	658	11
97.14%	352	270	377	284	468	658	11
6	287	285	291	298	468	658	11
2.86%	356	285	377	298	468	658	11
Fuente:	82	299	106	312	468	658	11
Datos	108	299	127	312	468	658	11
alcanzados	129	299	164	312	468	658	11
en	166	299	174	312	468	658	11
el	176	299	181	312	468	658	11
estudio.	183	299	208	312	468	658	11
Elaboración:	82	309	123	322	468	658	11
Los	125	309	137	322	468	658	11
autores.	139	309	164	322	468	658	11
Con	99	338	117	357	468	658	11
respecto	119	338	155	357	468	658	11
a	157	338	161	357	468	658	11
la	163	338	171	357	468	658	11
sección	173	338	205	357	468	658	11
2,	207	338	215	357	468	658	11
el	217	338	225	357	468	658	11
32.35%	227	338	260	357	468	658	11
(nivel	262	338	287	357	468	658	11
medio)	289	338	319	357	468	658	11
de	321	338	331	357	468	658	11
los	333	338	346	357	468	658	11
estudiantes	348	338	395	357	468	658	11
pre-	397	338	414	357	468	658	11
sentan	82	351	109	370	468	658	11
exposición	112	351	158	370	468	658	11
de	160	351	170	370	468	658	11
intensidad	172	351	216	370	468	658	11
al	218	351	226	370	468	658	11
estrés	228	351	253	370	468	658	11
académico,	255	351	303	370	468	658	11
tal	305	351	316	370	468	658	11
como	318	351	342	370	468	658	11
señala	344	351	371	370	468	658	11
la	373	351	381	370	468	658	11
tabla	383	351	404	370	468	658	11
4.	406	351	414	370	468	658	11
Tabla	231	374	257	392	468	658	11
4	260	374	265	392	468	658	11
Exposición	137	387	189	405	468	658	11
a	192	387	197	405	468	658	11
la	200	387	208	405	468	658	11
intensidad	211	387	260	405	468	658	11
del	263	387	277	405	468	658	11
estrés	280	387	306	405	468	658	11
académico	309	387	359	405	468	658	11
Intensidad	128	411	164	424	468	658	11
Cantidad	245	411	277	424	468	658	11
Porcentaje	345	411	382	424	468	658	11
1	88	425	92	439	468	658	11
poco	94	425	109	439	468	658	11
14	253	425	261	439	468	658	11
6.86%	355	425	376	439	468	658	11
2	88	439	92	453	468	658	11
Tm	93	439	105	453	468	658	11
-	107	439	109	453	468	658	11
40	253	439	261	453	468	658	11
19.61%	351	439	376	453	468	658	11
3	88	453	92	467	468	658	11
medio	94	453	114	467	468	658	11
66	253	453	261	467	468	658	11
32.35%	351	453	376	467	468	658	11
4	88	468	92	481	468	658	11
Tm	93	468	105	481	468	658	11
+	107	468	111	481	468	658	11
58	253	468	261	481	468	658	11
28.43%	351	468	376	481	468	658	11
5	88	482	92	495	468	658	11
mucho	94	482	115	495	468	658	11
26	253	482	261	495	468	658	11
12.75%	351	482	376	495	468	658	11
Fuente:	82	496	106	510	468	658	11
Datos	108	496	127	510	468	658	11
alcanzados	129	496	164	510	468	658	11
en	166	496	174	510	468	658	11
el	176	496	181	510	468	658	11
estudio.	183	496	208	510	468	658	11
Elaboración:	82	506	123	520	468	658	11
Los	125	506	137	520	468	658	11
autores.	139	506	164	520	468	658	11
La	99	535	111	554	468	658	11
sección	115	535	148	554	468	658	11
3,	151	535	159	554	468	658	11
muestra	163	535	198	554	468	658	11
la	202	535	210	554	468	658	11
frecuencia	213	535	259	554	468	658	11
con	263	535	279	554	468	658	11
que	282	535	298	554	468	658	11
las	302	535	314	554	468	658	11
situaciones	318	535	367	554	468	658	11
estresores	370	535	414	554	468	658	11
del	82	548	96	567	468	658	11
entorno	99	548	132	567	468	658	11
actúan	135	548	164	567	468	658	11
como	167	548	191	567	468	658	11
estímulos	194	548	237	567	468	658	11
estresores,	240	548	286	567	468	658	11
por	289	548	303	567	468	658	11
ello,	306	548	326	567	468	658	11
el	329	548	337	567	468	658	11
28.94%	340	548	374	567	468	658	11
(algunas	377	548	414	567	468	658	11
203	240	604	255	621	468	658	11
Universitas,	54	42	85	54	468	658	12
Revista	87	42	106	54	468	658	12
de	107	42	113	54	468	658	12
Ciencias	115	42	137	54	468	658	12
Sociales	138	42	159	54	468	658	12
y	160	42	164	54	468	658	12
Humanas	165	42	190	54	468	658	12
de	191	42	197	54	468	658	12
la	198	42	203	54	468	658	12
Universidad	204	42	236	54	468	658	12
Politécnica	237	42	265	54	468	658	12
Salesiana	266	42	291	54	468	658	12
del	292	42	300	54	468	658	12
Ecuador,	301	42	324	54	468	658	12
Año	325	42	336	54	468	658	12
XVI,	337	42	350	54	468	658	12
No.	352	42	361	54	468	658	12
28,	363	42	371	54	468	658	12
2018	372	42	385	54	468	658	12
veces)	54	85	82	104	468	658	12
de	85	85	95	104	468	658	12
los	98	85	110	104	468	658	12
encuestados	113	85	166	104	468	658	12
señalan	169	85	202	104	468	658	12
que	205	85	221	104	468	658	12
este	223	85	240	104	468	658	12
factor	243	85	269	104	468	658	12
representa	271	85	316	104	468	658	12
un	319	85	330	104	468	658	12
mediano	333	85	371	104	468	658	12
ni-	373	85	386	104	468	658	12
vel	54	98	67	117	468	658	12
de	70	98	80	117	468	658	12
incidencia,	83	98	131	117	468	658	12
tal	134	98	145	117	468	658	12
como	148	98	172	117	468	658	12
señala	175	98	202	117	468	658	12
la	205	98	213	117	468	658	12
tabla	216	98	237	117	468	658	12
5.	240	98	248	117	468	658	12
Tabla	202	121	229	139	468	658	12
5	232	121	237	139	468	658	12
Exposición	109	134	160	152	468	658	12
a	163	134	169	152	468	658	12
la	171	134	180	152	468	658	12
intensidad	183	134	232	152	468	658	12
del	234	134	248	152	468	658	12
estrés	251	134	278	152	468	658	12
académico	281	134	330	152	468	658	12
Demandas/Estímulos	114	158	186	171	468	658	12
Porcentaje	297	158	334	171	468	658	12
1	59	172	63	186	468	658	12
Nunca	65	172	86	186	468	658	12
10.74%	305	172	330	186	468	658	12
2	59	186	63	200	468	658	12
Rara	65	186	80	200	468	658	12
vez	82	186	93	200	468	658	12
25.89%	305	186	330	200	468	658	12
3	59	200	63	214	468	658	12
Algunas	65	200	91	214	468	658	12
veces	93	200	111	214	468	658	12
28.94%	305	200	330	214	468	658	12
4	59	215	63	228	468	658	12
Casi	65	215	79	228	468	658	12
siempre	81	215	107	228	468	658	12
22.71%	305	215	330	228	468	658	12
Siempre	65	229	92	242	468	658	12
11.72%	305	229	330	242	468	658	12
Fuente:	54	243	78	257	468	658	12
Datos	80	243	99	257	468	658	12
alcanzados	101	243	136	257	468	658	12
en	138	243	145	257	468	658	12
el	147	243	153	257	468	658	12
estudio.	155	243	180	257	468	658	12
Elaboración:	54	253	95	267	468	658	12
Los	97	253	109	267	468	658	12
autores.	111	253	136	267	468	658	12
La	71	282	82	301	468	658	12
sección	85	282	118	301	468	658	12
4,	120	282	128	301	468	658	12
muestra	131	282	165	301	468	658	12
tres	168	282	184	301	468	658	12
subdivisiones	186	282	246	301	468	658	12
que	248	282	264	301	468	658	12
se	266	282	276	301	468	658	12
enmarcan	278	282	321	301	468	658	12
en	323	282	333	301	468	658	12
las	336	282	348	301	468	658	12
reaccio-	350	282	386	301	468	658	12
nes	54	295	69	314	468	658	12
físicas,	72	295	102	314	468	658	12
psicológicas	105	295	160	314	468	658	12
y	163	295	168	314	468	658	12
comportamentales	171	295	252	314	468	658	12
de	255	295	266	314	468	658	12
los	269	295	281	314	468	658	12
estudiantes,	284	295	336	314	468	658	12
con	339	295	355	314	468	658	12
lo	358	295	367	314	468	658	12
que	370	295	386	314	468	658	12
se	54	308	63	327	468	658	12
obtuvo	66	308	97	327	468	658	12
que	100	308	116	327	468	658	12
la	120	308	128	327	468	658	12
categoría	131	308	171	327	468	658	12
reacción	175	308	212	327	468	658	12
física	215	308	239	327	468	658	12
obtuvo	243	308	273	327	468	658	12
un	277	308	288	327	468	658	12
32.19%	291	308	325	327	468	658	12
(rara	328	308	349	327	468	658	12
vez),	353	308	374	327	468	658	12
la	378	308	386	327	468	658	12
categoría	54	321	94	340	468	658	12
psicológica	97	321	147	340	468	658	12
34.90%	150	321	184	340	468	658	12
(rara	187	321	208	340	468	658	12
vez)	211	321	230	340	468	658	12
y	233	321	239	340	468	658	12
la	242	321	250	340	468	658	12
categoría	253	321	293	340	468	658	12
comportamental	296	321	368	340	468	658	12
ob-	371	321	386	340	468	658	12
tuvo	54	334	73	353	468	658	12
su	76	334	86	353	468	658	12
mayor	88	334	116	353	468	658	12
porcentaje	119	334	165	353	468	658	12
en	167	334	178	353	468	658	12
el	180	334	188	353	468	658	12
nivel	191	334	213	353	468	658	12
31.44%	216	334	249	353	468	658	12
(nunca),	252	334	288	353	468	658	12
tal	291	334	302	353	468	658	12
como	305	334	329	353	468	658	12
se	332	334	341	353	468	658	12
evidencia	343	334	386	353	468	658	12
en	54	347	64	366	468	658	12
la	67	347	75	366	468	658	12
tabla	78	347	99	366	468	658	12
6.	102	347	110	366	468	658	12
Tabla	202	370	229	389	468	658	12
6	232	370	237	389	468	658	12
Reacciones	99	383	150	402	468	658	12
físicas,	153	383	185	402	468	658	12
psicológicas	187	383	243	402	468	658	12
y	246	383	251	402	468	658	12
comportamentales	254	383	341	402	468	658	12
Reacciones	95	407	133	421	468	658	12
Cantidad	214	407	246	421	468	658	12
Porcentaje	318	407	354	421	468	658	12
Físicas	59	421	81	435	468	658	12
Rara	180	421	195	435	468	658	12
vez	197	421	208	435	468	658	12
32.19%	292	421	316	435	468	658	12
Psicológicas	59	436	99	449	468	658	12
Rara	180	436	195	449	468	658	12
vez	197	436	208	449	468	658	12
34.90%	292	436	316	449	468	658	12
Comportamentales	59	450	120	463	468	658	12
Nunca	180	450	201	463	468	658	12
31.44%	292	450	316	463	468	658	12
Fuente:	54	464	78	478	468	658	12
Datos	80	464	99	478	468	658	12
alcanzados	101	464	136	478	468	658	12
en	138	464	145	478	468	658	12
el	147	464	153	478	468	658	12
estudio.	155	464	180	478	468	658	12
Elaboración:	54	474	95	488	468	658	12
Los	97	474	109	488	468	658	12
autores.	111	474	136	488	468	658	12
La	71	503	82	522	468	658	12
última	85	503	114	522	468	658	12
sección,	116	503	152	522	468	658	12
la	155	503	163	522	468	658	12
número	166	503	200	522	468	658	12
5,	203	503	211	522	468	658	12
muestra	214	503	249	522	468	658	12
el	251	503	259	522	468	658	12
mecanismo	262	503	312	522	468	658	12
de	315	503	326	522	468	658	12
afrontamien-	329	503	386	522	468	658	12
to	54	516	62	535	468	658	12
que	65	516	81	535	468	658	12
realizan	84	516	119	535	468	658	12
los	121	516	134	535	468	658	12
estudiantes	137	516	186	535	468	658	12
para	189	516	208	535	468	658	12
hacer	211	516	234	535	468	658	12
frente	237	516	263	535	468	658	12
al	266	516	274	535	468	658	12
fenómeno,	276	516	323	535	468	658	12
para	326	516	345	535	468	658	12
el	348	516	356	535	468	658	12
ello	358	516	375	535	468	658	12
el	378	516	386	535	468	658	12
31.60%	54	529	88	548	468	658	12
de	90	529	100	548	468	658	12
los	103	529	116	548	468	658	12
encuestados	118	529	171	548	468	658	12
indicaron	173	529	215	548	468	658	12
que	217	529	233	548	468	658	12
este	235	529	252	548	468	658	12
elemento	254	529	295	548	468	658	12
se	297	529	306	548	468	658	12
presenta	308	529	345	548	468	658	12
en	347	529	358	548	468	658	12
un	360	529	371	548	468	658	12
ni-	373	529	386	548	468	658	12
vel	54	542	67	561	468	658	12
que	70	542	86	561	468	658	12
algunas	89	542	122	561	468	658	12
ocasiones	125	542	168	561	468	658	12
es	171	542	180	561	468	658	12
repetido.	182	542	221	561	468	658	12
Tal	224	542	238	561	468	658	12
como	240	542	265	561	468	658	12
señala	268	542	295	561	468	658	12
la	298	542	306	561	468	658	12
tabla	309	542	330	561	468	658	12
7.	333	542	341	561	468	658	12
204	213	604	228	621	468	658	12
Luis	92	42	104	54	468	658	13
Antonio	106	42	129	54	468	658	13
Álvarez-Silva,	131	42	171	54	468	658	13
Roberto	173	42	195	54	468	658	13
Medardo	197	42	222	54	468	658	13
Gallegos-Luna,	224	42	268	54	468	658	13
Pablo	269	42	285	54	468	658	13
Samuel	287	42	308	54	468	658	13
Herrera-López.	310	42	353	54	468	658	13
Estrés	354	42	372	54	468	658	13
académico	374	42	404	54	468	658	13
Tabla	231	85	257	103	468	658	13
7	260	85	265	103	468	658	13
Afrontamiento	167	98	236	116	468	658	13
al	239	98	247	116	468	658	13
estrés	250	98	277	116	468	658	13
académico	280	98	329	116	468	658	13
Estrategias/afrontamiento	133	122	222	135	468	658	13
Porcentaje	325	122	362	135	468	658	13
1	88	136	92	150	468	658	13
Nunca	94	136	114	150	468	658	13
10.26%	337	136	361	150	468	658	13
2	88	150	92	164	468	658	13
Rara	94	150	109	164	468	658	13
vez	111	150	122	164	468	658	13
20.52%	337	150	361	164	468	658	13
3	88	165	92	178	468	658	13
Algunas	93	165	120	178	468	658	13
veces	122	165	140	178	468	658	13
31.60%	337	165	361	178	468	658	13
4	88	179	92	192	468	658	13
Casi	94	179	108	192	468	658	13
siempre	110	179	135	192	468	658	13
21.66%	337	179	361	192	468	658	13
5	88	193	92	207	468	658	13
Siempre	94	193	120	207	468	658	13
15.96%	337	193	361	207	468	658	13
Fuente:	82	207	106	221	468	658	13
Datos	108	207	127	221	468	658	13
alcanzados	129	207	164	221	468	658	13
en	166	207	174	221	468	658	13
el	176	207	181	221	468	658	13
estudio.	183	207	208	221	468	658	13
Elaboración:	82	217	123	231	468	658	13
Los	125	217	137	231	468	658	13
autores.	139	217	164	231	468	658	13
Conclusiones	82	248	155	270	468	658	13
El	99	273	109	291	468	658	13
97%	112	273	133	291	468	658	13
de	136	273	146	291	468	658	13
los	150	273	163	291	468	658	13
estudiantes	166	273	215	291	468	658	13
de	219	273	229	291	468	658	13
la	232	273	240	291	468	658	13
presente	244	273	280	291	468	658	13
investigación,	284	273	345	291	468	658	13
confirmaron	349	273	402	291	468	658	13
la	406	273	414	291	468	658	13
presencia	82	286	124	304	468	658	13
de	126	286	137	304	468	658	13
estrés	140	286	165	304	468	658	13
en	167	286	178	304	468	658	13
sus	181	286	195	304	468	658	13
instancias	197	286	241	304	468	658	13
académicas.	243	286	297	304	468	658	13
La	99	299	111	317	468	658	13
muestra	114	299	149	317	468	658	13
del	153	299	166	317	468	658	13
presente	170	299	207	317	468	658	13
estudio,	210	299	245	317	468	658	13
confirmó	248	299	288	317	468	658	13
que	292	299	308	317	468	658	13
la	311	299	319	317	468	658	13
intensidad	323	299	368	317	468	658	13
del	372	299	385	317	468	658	13
estrés	389	299	414	317	468	658	13
académico	82	312	129	330	468	658	13
es	132	312	141	330	468	658	13
del	143	312	157	330	468	658	13
73.53%,	159	312	196	330	468	658	13
esta	198	312	215	330	468	658	13
puntuación	218	312	267	330	468	658	13
señala	269	312	297	330	468	658	13
que	299	312	315	330	468	658	13
puede	317	312	344	330	468	658	13
presentarse	346	312	396	330	468	658	13
una	398	312	414	330	468	658	13
repercusión	82	325	134	343	468	658	13
en	136	325	147	343	468	658	13
el	150	325	157	343	468	658	13
bienestar	160	325	200	343	468	658	13
y	203	325	208	343	468	658	13
en	211	325	221	343	468	658	13
la	224	325	232	343	468	658	13
salud	235	325	258	343	468	658	13
de	261	325	271	343	468	658	13
los	274	325	287	343	468	658	13
sujetos	290	325	320	343	468	658	13
(Álvarez,	323	325	364	343	468	658	13
Aguilar,	367	325	403	343	468	658	13
&	405	325	414	343	468	658	13
Segura,	82	338	116	356	468	658	13
2011).	118	338	146	356	468	658	13
El	99	351	109	369	468	658	13
28.94%	112	351	146	369	468	658	13
de	149	351	159	369	468	658	13
los	162	351	175	369	468	658	13
estudiantes	178	351	227	369	468	658	13
perciben	230	351	268	369	468	658	13
las	271	351	283	369	468	658	13
situaciones	286	351	335	369	468	658	13
en	338	351	349	369	468	658	13
el	352	351	360	369	468	658	13
aula	363	351	381	369	468	658	13
de	384	351	394	369	468	658	13
cla-	397	351	414	369	468	658	13
ses	82	364	96	382	468	658	13
como	99	364	123	382	468	658	13
estresante.	126	364	172	382	468	658	13
Dentro	176	364	206	382	468	658	13
de	209	364	220	382	468	658	13
esos	223	364	242	382	468	658	13
factores	245	364	280	382	468	658	13
los	283	364	296	382	468	658	13
más	299	364	316	382	468	658	13
predominantes	320	364	384	382	468	658	13
son	388	364	403	382	468	658	13
la	406	364	414	382	468	658	13
sobrecarga	82	377	130	395	468	658	13
de	132	377	142	395	468	658	13
tareas	145	377	170	395	468	658	13
y	173	377	178	395	468	658	13
trabajos	181	377	216	395	468	658	13
escolares,	218	377	261	395	468	658	13
las	263	377	276	395	468	658	13
evaluaciones	278	377	335	395	468	658	13
de	337	377	348	395	468	658	13
los	350	377	363	395	468	658	13
profesores,	365	377	414	395	468	658	13
no	82	390	93	408	468	658	13
entender	96	390	134	408	468	658	13
los	137	390	150	408	468	658	13
temas	153	390	179	408	468	658	13
que	182	390	198	408	468	658	13
se	201	390	210	408	468	658	13
abordan	213	390	249	408	468	658	13
en	252	390	262	408	468	658	13
la	266	390	273	408	468	658	13
clase	277	390	299	408	468	658	13
y	302	390	307	408	468	658	13
el	310	390	318	408	468	658	13
tiempo	321	390	352	408	468	658	13
limitado	355	390	392	408	468	658	13
para	395	390	414	408	468	658	13
hacer	82	403	106	421	468	658	13
los	109	403	122	421	468	658	13
trabajos.	124	403	162	421	468	658	13
En	99	416	111	434	468	658	13
el	115	416	123	434	468	658	13
nivel	126	416	148	434	468	658	13
de	151	416	162	434	468	658	13
las	165	416	177	434	468	658	13
reacciones	180	416	227	434	468	658	13
físicas,	230	416	261	434	468	658	13
psicológicas	264	416	318	434	468	658	13
y	322	416	327	434	468	658	13
comportamentales,	330	416	414	434	468	658	13
la	82	429	90	447	468	658	13
de	93	429	103	447	468	658	13
mayor	106	429	134	447	468	658	13
incidencia	137	429	182	447	468	658	13
es	185	429	194	447	468	658	13
la	197	429	205	447	468	658	13
reacción	207	429	245	447	468	658	13
psicológica,	247	429	300	447	468	658	13
en	303	429	313	447	468	658	13
la	316	429	324	447	468	658	13
que	327	429	342	447	468	658	13
la	345	429	353	447	468	658	13
ansiedad,	356	429	397	447	468	658	13
an-	400	429	414	447	468	658	13
gustia	82	442	108	460	468	658	13
o	113	442	118	460	468	658	13
desesperación,	122	442	187	460	468	658	13
concentración	191	442	253	460	468	658	13
e	257	442	262	460	468	658	13
inquietud	266	442	307	460	468	658	13
son	312	442	327	460	468	658	13
las	331	442	343	460	468	658	13
más	347	442	365	460	468	658	13
puntuadas	369	442	414	460	468	658	13
con	82	455	98	473	468	658	13
un	100	455	111	473	468	658	13
34.90%.	114	455	151	473	468	658	13
Las	153	455	169	473	468	658	13
reacciones	171	455	218	473	468	658	13
físicas	220	455	248	473	468	658	13
ocupan	250	455	282	473	468	658	13
un	285	455	296	473	468	658	13
segundo	298	455	335	473	468	658	13
lugar	337	455	360	473	468	658	13
con	362	455	378	473	468	658	13
un	380	455	391	473	468	658	13
pun-	394	455	414	473	468	658	13
taje	82	468	98	486	468	658	13
digno	102	468	127	486	468	658	13
de	130	468	140	486	468	658	13
atención	144	468	181	486	468	658	13
de	185	468	195	486	468	658	13
32.19%,	198	468	235	486	468	658	13
en	239	468	249	486	468	658	13
la	252	468	260	486	468	658	13
que	264	468	280	486	468	658	13
las	283	468	295	486	468	658	13
características	299	468	361	486	468	658	13
físicas	365	468	393	486	468	658	13
más	396	468	414	486	468	658	13
comunes	82	481	121	499	468	658	13
son:	126	481	144	499	468	658	13
cansancio	148	481	191	499	468	658	13
permanente,	196	481	250	499	468	658	13
somnolencia	254	481	310	499	468	658	13
o	314	481	319	499	468	658	13
mayor	324	481	352	499	468	658	13
necesidad	356	481	399	499	468	658	13
de	403	481	414	499	468	658	13
dormir,	82	494	114	512	468	658	13
dolores	117	494	150	512	468	658	13
de	153	494	163	512	468	658	13
cabeza	166	494	196	512	468	658	13
o	199	494	204	512	468	658	13
migrañas.	207	494	250	512	468	658	13
Por	253	494	268	512	468	658	13
último,	271	494	303	512	468	658	13
dentro	306	494	334	512	468	658	13
de	337	494	347	512	468	658	13
esta	350	494	367	512	468	658	13
sección	370	494	403	512	468	658	13
el	406	494	414	512	468	658	13
factor	82	507	108	525	468	658	13
comportamental	111	507	182	525	468	658	13
tiene	185	507	206	525	468	658	13
un	209	507	220	525	468	658	13
puntaje	223	507	255	525	468	658	13
del	258	507	271	525	468	658	13
31.44	274	507	299	525	468	658	13
%,	301	507	313	525	468	658	13
por	316	507	331	525	468	658	13
lo	334	507	342	525	468	658	13
que	345	507	361	525	468	658	13
los	363	507	376	525	468	658	13
factores	379	507	414	525	468	658	13
más	82	520	100	538	468	658	13
relevantes	103	520	147	538	468	658	13
son	150	520	165	538	468	658	13
los	168	520	180	538	468	658	13
conflictos	183	520	226	538	468	658	13
o	228	520	234	538	468	658	13
discusiones	236	520	287	538	468	658	13
de	290	520	300	538	468	658	13
pares	303	520	326	538	468	658	13
y	329	520	334	538	468	658	13
desgano	337	520	373	538	468	658	13
para	375	520	394	538	468	658	13
rea-	397	520	414	538	468	658	13
lizar	82	533	102	551	468	658	13
las	105	533	117	551	468	658	13
labores	119	533	151	551	468	658	13
académicas.	154	533	207	551	468	658	13
205	240	604	255	621	468	658	13
Universitas,	54	42	85	54	468	658	14
Revista	87	42	106	54	468	658	14
de	107	42	113	54	468	658	14
Ciencias	115	42	137	54	468	658	14
Sociales	138	42	159	54	468	658	14
y	160	42	164	54	468	658	14
Humanas	165	42	190	54	468	658	14
de	191	42	197	54	468	658	14
la	198	42	203	54	468	658	14
Universidad	204	42	236	54	468	658	14
Politécnica	237	42	265	54	468	658	14
Salesiana	266	42	291	54	468	658	14
del	292	42	300	54	468	658	14
Ecuador,	301	42	324	54	468	658	14
Año	325	42	336	54	468	658	14
XVI,	337	42	350	54	468	658	14
No.	352	42	361	54	468	658	14
28,	363	42	371	54	468	658	14
2018	372	42	385	54	468	658	14
La	71	85	82	104	468	658	14
última	85	85	113	104	468	658	14
sección,	116	85	152	104	468	658	14
análisis	155	85	188	104	468	658	14
de	190	85	201	104	468	658	14
las	204	85	216	104	468	658	14
estrategias	219	85	265	104	468	658	14
de	268	85	278	104	468	658	14
afrontamiento,	281	85	345	104	468	658	14
permitió	348	85	386	104	468	658	14
evidenciar	54	98	100	117	468	658	14
que	103	98	119	117	468	658	14
más	122	98	140	117	468	658	14
de	143	98	153	117	468	658	14
la	157	98	165	117	468	658	14
¼	168	98	176	117	468	658	14
parte	179	98	201	117	468	658	14
de	205	98	215	117	468	658	14
los	218	98	231	117	468	658	14
estudiantes,	234	98	286	117	468	658	14
es	289	98	298	117	468	658	14
decir	302	98	324	117	468	658	14
el	327	98	335	117	468	658	14
31.60%	338	98	372	117	468	658	14
de	375	98	386	117	468	658	14
los	54	111	67	130	468	658	14
encuestados	69	111	122	130	468	658	14
realiza	124	111	154	130	468	658	14
acciones	156	111	194	130	468	658	14
de	196	111	206	130	468	658	14
afrontamiento	209	111	270	130	468	658	14
ante	273	111	291	130	468	658	14
las	293	111	305	130	468	658	14
situaciones	308	111	356	130	468	658	14
carac-	359	111	386	130	468	658	14
terísticas	54	124	93	143	468	658	14
de	96	124	106	143	468	658	14
estrés	109	124	134	143	468	658	14
académico,	137	124	186	143	468	658	14
las	189	124	201	143	468	658	14
más	204	124	222	143	468	658	14
comunes	224	124	264	143	468	658	14
son	266	124	282	143	468	658	14
la	284	124	292	143	468	658	14
ejecución	295	124	337	143	468	658	14
de	340	124	350	143	468	658	14
un	353	124	364	143	468	658	14
plan	367	124	386	143	468	658	14
de	54	137	64	156	468	658	14
estudios	67	137	103	156	468	658	14
y	106	137	111	156	468	658	14
asertividad.	114	137	165	156	468	658	14
El	71	150	81	169	468	658	14
nivel	84	150	106	169	468	658	14
de	109	150	119	169	468	658	14
estrés	122	150	147	169	468	658	14
académico	150	150	197	169	468	658	14
que	200	150	216	169	468	658	14
poseen	219	150	250	169	468	658	14
los	253	150	266	169	468	658	14
estudiantes	269	150	318	169	468	658	14
que	321	150	337	169	468	658	14
conforma-	340	150	386	169	468	658	14
ron	54	163	69	182	468	658	14
la	72	163	80	182	468	658	14
muestra	83	163	118	182	468	658	14
es	121	163	130	182	468	658	14
Medio.	134	163	165	182	468	658	14
Por	168	163	184	182	468	658	14
consiguiente,	187	163	245	182	468	658	14
los	249	163	261	182	468	658	14
elementos	265	163	309	182	468	658	14
más	313	163	330	182	468	658	14
importantes	334	163	386	182	468	658	14
que	54	176	70	195	468	658	14
la	73	176	81	195	468	658	14
originan	84	176	121	195	468	658	14
son	124	176	139	195	468	658	14
las	143	176	155	195	468	658	14
demandas	158	176	202	195	468	658	14
del	205	176	219	195	468	658	14
entorno,	222	176	259	195	468	658	14
en	262	176	272	195	468	658	14
la	275	176	283	195	468	658	14
que	287	176	303	195	468	658	14
el	306	176	314	195	468	658	14
docente,	317	176	354	195	468	658	14
la	357	176	365	195	468	658	14
me-	368	176	386	195	468	658	14
todología,	54	189	98	208	468	658	14
la	101	189	109	208	468	658	14
carga,	112	189	139	208	468	658	14
los	142	189	155	208	468	658	14
exámenes	158	189	201	208	468	658	14
y	205	189	210	208	468	658	14
el	213	189	221	208	468	658	14
tiempo	224	189	255	208	468	658	14
son	258	189	273	208	468	658	14
elementos	277	189	321	208	468	658	14
de	324	189	335	208	468	658	14
importante	338	189	386	208	468	658	14
incidencia	54	202	99	221	468	658	14
en	102	202	112	221	468	658	14
el	115	202	122	221	468	658	14
desarrollo	125	202	169	221	468	658	14
de	172	202	182	221	468	658	14
este	185	202	202	221	468	658	14
fenómeno.	204	202	251	221	468	658	14
Por	253	202	269	221	468	658	14
otra	271	202	288	221	468	658	14
parte,	291	202	316	221	468	658	14
es	318	202	327	221	468	658	14
considerable	330	202	386	221	468	658	14
señalar	54	215	85	234	468	658	14
que	88	215	104	234	468	658	14
la	107	215	114	234	468	658	14
intensidad	117	215	163	234	468	658	14
al	165	215	173	234	468	658	14
estrés	176	215	201	234	468	658	14
académico	204	215	251	234	468	658	14
que	254	215	270	234	468	658	14
están	273	215	295	234	468	658	14
expuestos	298	215	341	234	468	658	14
los	344	215	357	234	468	658	14
alum-	360	215	386	234	468	658	14
nos	54	228	69	247	468	658	14
es	72	228	81	247	468	658	14
evidente,	84	228	124	247	468	658	14
esto	127	228	145	247	468	658	14
se	148	228	157	247	468	658	14
corrobora	160	228	203	247	468	658	14
con	206	228	221	247	468	658	14
la	224	228	232	247	468	658	14
cantidad	235	228	273	247	468	658	14
de	276	228	286	247	468	658	14
días	289	228	307	247	468	658	14
de	310	228	320	247	468	658	14
clases	323	228	349	247	468	658	14
y	352	228	358	247	468	658	14
canti-	360	228	386	247	468	658	14
dad	54	241	70	260	468	658	14
de	72	241	83	260	468	658	14
tareas	86	241	111	260	468	658	14
que	114	241	130	260	468	658	14
presentan	133	241	175	260	468	658	14
los	178	241	190	260	468	658	14
alumnos.	193	241	233	260	468	658	14
Siguiendo	71	254	115	273	468	658	14
este	118	254	135	273	468	658	14
orden	137	254	162	273	468	658	14
de	164	254	175	273	468	658	14
ideas,	177	254	202	273	468	658	14
el	205	254	213	273	468	658	14
presente	215	254	251	273	468	658	14
estudio	254	254	285	273	468	658	14
constató	288	254	324	273	468	658	14
que	327	254	343	273	468	658	14
si	345	254	352	273	468	658	14
existen	354	254	386	273	468	658	14
reacciones	54	267	100	286	468	658	14
en	103	267	113	286	468	658	14
los	116	267	129	286	468	658	14
estudiantes,	132	267	183	286	468	658	14
las	186	267	198	286	468	658	14
que	201	267	217	286	468	658	14
más	220	267	237	286	468	658	14
predominan	240	267	293	286	468	658	14
son	295	267	311	286	468	658	14
las	313	267	326	286	468	658	14
psicológicas.	328	267	386	286	468	658	14
El	54	280	64	299	468	658	14
proceso	67	280	101	299	468	658	14
de	104	280	114	299	468	658	14
investigación	117	280	176	299	468	658	14
de	179	280	189	299	468	658	14
este	193	280	210	299	468	658	14
estudio	213	280	244	299	468	658	14
obedece	247	280	284	299	468	658	14
a	287	280	291	299	468	658	14
una	294	280	310	299	468	658	14
metodología	313	280	368	299	468	658	14
de-	371	280	386	299	468	658	14
ductiva	54	293	86	312	468	658	14
y	89	293	95	312	468	658	14
descriptiva,	98	293	149	312	468	658	14
las	152	293	164	312	468	658	14
cuales	167	293	194	312	468	658	14
poseen	197	293	228	312	468	658	14
bondades	231	293	272	312	468	658	14
que	275	293	291	312	468	658	14
permiten	294	293	333	312	468	658	14
contemplar	336	293	386	312	468	658	14
el	54	306	62	325	468	658	14
fenómeno	64	306	108	325	468	658	14
en	111	306	121	325	468	658	14
su	124	306	134	325	468	658	14
desarrollo	136	306	180	325	468	658	14
natural.	183	306	216	325	468	658	14
La	218	306	230	325	468	658	14
herramienta	233	306	285	325	468	658	14
utilizada	288	306	325	325	468	658	14
es	328	306	337	325	468	658	14
sumamen-	340	306	386	325	468	658	14
te	54	319	62	338	468	658	14
aplicable	65	319	105	338	468	658	14
a	108	319	113	338	468	658	14
cualquier	116	319	157	338	468	658	14
medio	160	319	188	338	468	658	14
educativo	191	319	234	338	468	658	14
de	237	319	247	338	468	658	14
nivel	250	319	272	338	468	658	14
superior	275	319	311	338	468	658	14
latinoamericano	315	319	386	338	468	658	14
y	54	332	59	351	468	658	14
posee	62	332	87	351	468	658	14
características	90	332	152	351	468	658	14
que	155	332	171	351	468	658	14
facilitan	174	332	210	351	468	658	14
la	213	332	221	351	468	658	14
interpretación,	224	332	287	351	468	658	14
es	290	332	299	351	468	658	14
por	302	332	317	351	468	658	14
ello	320	332	336	351	468	658	14
que	339	332	355	351	468	658	14
es	358	332	367	351	468	658	14
una	370	332	386	351	468	658	14
de	54	345	64	364	468	658	14
las	67	345	79	364	468	658	14
herramientas	82	345	139	364	468	658	14
más	142	345	159	364	468	658	14
usadas	162	345	191	364	468	658	14
en	194	345	204	364	468	658	14
el	207	345	215	364	468	658	14
medio.	218	345	248	364	468	658	14
Según	71	358	98	377	468	658	14
este	102	358	119	377	468	658	14
estudio	122	358	154	377	468	658	14
de	157	358	168	377	468	658	14
estrés	171	358	196	377	468	658	14
académico,	199	358	249	377	468	658	14
este	252	358	270	377	468	658	14
fenómeno	273	358	317	377	468	658	14
es	320	358	329	377	468	658	14
más	333	358	350	377	468	658	14
notorio	354	358	386	377	468	658	14
en	54	371	64	390	468	658	14
el	67	371	75	390	468	658	14
género	78	371	107	390	468	658	14
femenino,	110	371	154	390	468	658	14
considerando	157	371	216	390	468	658	14
que	218	371	234	390	468	658	14
son	237	371	252	390	468	658	14
la	255	371	263	390	468	658	14
mayoría	266	371	302	390	468	658	14
de	304	371	315	390	468	658	14
personas	317	371	356	390	468	658	14
inves-	359	371	385	390	468	658	14
tigadas.	54	384	88	403	468	658	14
La	91	384	103	403	468	658	14
gran	106	384	125	403	468	658	14
mayoría	128	384	164	403	468	658	14
de	168	384	178	403	468	658	14
personas	181	384	220	403	468	658	14
que	223	384	239	403	468	658	14
labora	242	384	269	403	468	658	14
son	272	384	288	403	468	658	14
de	291	384	301	403	468	658	14
género	304	384	334	403	468	658	14
masculino.	338	384	386	403	468	658	14
Además,	54	397	93	416	468	658	14
existe	96	397	122	416	468	658	14
una	125	397	141	416	468	658	14
gran	144	397	163	416	468	658	14
incidencia	167	397	212	416	468	658	14
de	215	397	226	416	468	658	14
la	229	397	237	416	468	658	14
situación	240	397	280	416	468	658	14
laboral	283	397	313	416	468	658	14
en	317	397	327	416	468	658	14
el	330	397	338	416	468	658	14
desarrollo	342	397	386	416	468	658	14
del	54	410	67	429	468	658	14
estrés	70	410	95	429	468	658	14
académico,	97	410	147	429	468	658	14
por	149	410	164	429	468	658	14
lo	166	410	175	429	468	658	14
que	177	410	193	429	468	658	14
se	195	410	204	429	468	658	14
puede	207	410	233	429	468	658	14
señalar	235	410	266	429	468	658	14
que	269	410	285	429	468	658	14
la	287	410	295	429	468	658	14
jornada	297	410	330	429	468	658	14
laboral	332	410	363	429	468	658	14
tam-	365	410	386	429	468	658	14
bién	54	423	73	442	468	658	14
incide	76	423	102	442	468	658	14
en	105	423	116	442	468	658	14
el	118	423	126	442	468	658	14
desarrollo	129	423	173	442	468	658	14
del	176	423	189	442	468	658	14
estrés.	192	423	220	442	468	658	14
El	71	436	81	455	468	658	14
estrés	85	436	110	455	468	658	14
académico	114	436	161	455	468	658	14
tiene	165	436	186	455	468	658	14
varios	191	436	217	455	468	658	14
enfoques	222	436	261	455	468	658	14
de	265	436	276	455	468	658	14
abordaje,	280	436	321	455	468	658	14
unos	325	436	345	455	468	658	14
que	350	436	365	455	468	658	14
van	370	436	386	455	468	658	14
desde	54	449	79	468	468	658	14
lo	82	449	90	468	468	658	14
biológico	93	449	135	468	468	658	14
hasta	138	449	161	468	468	658	14
otros	164	449	186	468	468	658	14
que	188	449	204	468	468	658	14
van	207	449	223	468	468	658	14
a	226	449	231	468	468	658	14
una	234	449	250	468	468	658	14
perspectiva	253	449	303	468	468	658	14
sistémica,	306	449	350	468	468	658	14
sin	353	449	365	468	468	658	14
em-	368	449	386	468	468	658	14
bargo	54	462	79	481	468	658	14
existen	82	462	113	481	468	658	14
variables	117	462	157	481	468	658	14
educativas	160	462	207	481	468	658	14
tales	210	462	230	481	468	658	14
como	234	462	258	481	468	658	14
el	262	462	270	481	468	658	14
liderazgo,	273	462	317	481	468	658	14
el	320	462	328	481	468	658	14
enfoque	332	462	367	481	468	658	14
por	371	462	386	481	468	658	14
competencias	54	475	114	494	468	658	14
educativas,	116	475	166	494	468	658	14
las	168	475	181	494	468	658	14
condiciones	183	475	236	494	468	658	14
físicas	239	475	267	494	468	658	14
y	269	475	275	494	468	658	14
demás	278	475	306	494	468	658	14
que	308	475	324	494	468	658	14
se	327	475	336	494	468	658	14
pueden	339	475	371	494	468	658	14
in-	373	475	386	494	468	658	14
cluir	54	488	74	507	468	658	14
en	77	488	87	507	468	658	14
otras	90	488	111	507	468	658	14
versiones	114	488	156	507	468	658	14
de	158	488	169	507	468	658	14
investigaciones	171	488	239	507	468	658	14
de	242	488	252	507	468	658	14
similares	255	488	295	507	468	658	14
características.	298	488	363	507	468	658	14
El	71	501	81	520	468	658	14
presente	83	501	120	520	468	658	14
artículo	123	501	156	520	468	658	14
fue	159	501	173	520	468	658	14
realizado	176	501	216	520	468	658	14
en	219	501	229	520	468	658	14
una	232	501	248	520	468	658	14
entidad	250	501	283	520	468	658	14
de	285	501	296	520	468	658	14
Educación	299	501	345	520	468	658	14
Superior	348	501	386	520	468	658	14
especializada	54	514	113	533	468	658	14
en	116	514	126	533	468	658	14
Tecnologías	129	514	182	533	468	658	14
Financieras	185	514	236	533	468	658	14
y	239	514	244	533	468	658	14
esto	323	514	341	533	468	658	14
con	344	514	360	533	468	658	14
el	363	514	371	533	468	658	14
fin	374	514	386	533	468	658	14
de	54	527	64	546	468	658	14
corroborar	67	527	114	546	468	658	14
más	117	527	135	546	468	658	14
estudios	138	527	174	546	468	658	14
de	177	527	188	546	468	658	14
estrés	191	527	216	546	468	658	14
académico	219	527	266	546	468	658	14
realizado	269	527	309	546	468	658	14
en	313	527	323	546	468	658	14
provincias	326	527	372	546	468	658	14
de	375	527	386	546	468	658	14
nuestra	54	540	86	559	468	658	14
región	89	540	117	559	468	658	14
y	120	540	125	559	468	658	14
países	128	540	155	559	468	658	14
cercanos,	158	540	199	559	468	658	14
tales	202	540	222	559	468	658	14
como	225	540	250	559	468	658	14
Perú,	253	540	275	559	468	658	14
Chile,	278	540	305	559	468	658	14
México,	308	540	344	559	468	658	14
todo	347	540	367	559	468	658	14
con	370	540	386	559	468	658	14
el	54	553	62	572	468	658	14
fin	65	553	76	572	468	658	14
de	79	553	90	572	468	658	14
aportar	92	553	124	572	468	658	14
a	127	553	131	572	468	658	14
mas	134	553	152	572	468	658	14
investigaciones	155	553	223	572	468	658	14
sobre	226	553	249	572	468	658	14
la	252	553	260	572	468	658	14
temática	263	553	300	572	468	658	14
y	303	553	309	572	468	658	14
proponer	312	553	351	572	468	658	14
nuevos	354	553	386	572	468	658	14
206	213	604	228	621	468	658	14
Luis	92	42	104	54	468	658	15
Antonio	106	42	129	54	468	658	15
Álvarez-Silva,	131	42	171	54	468	658	15
Roberto	173	42	195	54	468	658	15
Medardo	197	42	222	54	468	658	15
Gallegos-Luna,	224	42	268	54	468	658	15
Pablo	269	42	285	54	468	658	15
Samuel	287	42	308	54	468	658	15
Herrera-López.	310	42	353	54	468	658	15
Estrés	354	42	372	54	468	658	15
académico	374	42	404	54	468	658	15
modelos	82	85	119	104	468	658	15
que	122	85	138	104	468	658	15
reduzcan	140	85	180	104	468	658	15
el	182	85	190	104	468	658	15
estrés	193	85	218	104	468	658	15
en	220	85	230	104	468	658	15
los	233	85	246	104	468	658	15
estudiantes.	248	85	300	104	468	658	15
La	302	85	314	104	468	658	15
presente	316	85	353	104	468	658	15
investigación	355	85	414	104	468	658	15
es	82	98	91	117	468	658	15
de	94	98	105	117	468	658	15
fácil	108	98	127	117	468	658	15
acceso	130	98	160	117	468	658	15
a	163	98	167	117	468	658	15
la	170	98	178	117	468	658	15
comunidad	181	98	230	117	468	658	15
educativa	233	98	275	117	468	658	15
investigativa	278	98	335	117	468	658	15
y	338	98	343	117	468	658	15
puede	346	98	372	117	468	658	15
servir	375	98	400	117	468	658	15
de	403	98	414	117	468	658	15
referencia	82	111	126	130	468	658	15
para	129	111	147	130	468	658	15
nuevas	150	111	180	130	468	658	15
indagaciones	183	111	240	130	468	658	15
sobre	243	111	266	130	468	658	15
la	269	111	277	130	468	658	15
misma	279	111	308	130	468	658	15
temática	311	111	348	130	468	658	15
que	350	111	366	130	468	658	15
contengan	369	111	414	130	468	658	15
otras	82	124	104	143	468	658	15
variables	106	124	146	143	468	658	15
presentes	149	124	190	143	468	658	15
en	192	124	203	143	468	658	15
el	206	124	214	143	468	658	15
fenómeno	216	124	260	143	468	658	15
educativo.	263	124	309	143	468	658	15
Bibliografía	82	159	149	181	468	658	15
Alfonso,	82	184	117	201	468	658	15
B.,	119	184	131	201	468	658	15
Calcines,	133	184	170	201	468	658	15
M.,	172	184	186	201	468	658	15
Monteagudo,	188	184	241	201	468	658	15
R.,	243	184	255	201	468	658	15
&	257	184	265	201	468	658	15
Nieves,	267	184	298	201	468	658	15
Z.	300	184	308	201	468	658	15
(2015).	311	184	340	201	468	658	15
Estrés	342	184	366	201	468	658	15
académico.	369	184	414	201	468	658	15
Edumecentro,	125	198	180	214	468	658	15
163-178.	183	197	219	214	468	658	15
Álvarez,	82	210	116	227	468	658	15
J.,	119	210	127	227	468	658	15
Aguilar,	129	210	162	227	468	658	15
J.,	164	210	173	227	468	658	15
&	175	210	183	227	468	658	15
Segura,	185	210	215	227	468	658	15
S.	217	210	225	227	468	658	15
(2011).	228	210	256	227	468	658	15
El	259	210	267	227	468	658	15
estrés	270	210	292	227	468	658	15
ante	295	210	311	227	468	658	15
los	313	210	325	227	468	658	15
exámenes	327	210	367	227	468	658	15
en	369	210	378	227	468	658	15
los	381	210	392	227	468	658	15
estu-	394	210	414	227	468	658	15
diantes	125	223	153	240	468	658	15
universitarios.	156	223	213	240	468	658	15
Propuesta	216	223	256	240	468	658	15
de	259	223	268	240	468	658	15
intervención.	271	223	324	240	468	658	15
International	327	224	380	240	468	658	15
Journal	383	224	414	240	468	658	15
of	125	237	133	253	468	658	15
Developmental	135	237	196	253	468	658	15
and	199	237	214	253	468	658	15
Educational	217	237	266	253	468	658	15
Psychology.	269	237	317	253	468	658	15
INFAD,	320	237	350	253	468	658	15
Revista	353	237	383	253	468	658	15
de	385	237	395	253	468	658	15
Psi-	398	237	414	253	468	658	15
cología,	125	250	157	266	468	658	15
55-63.	160	249	186	266	468	658	15
Arribas,	82	262	115	279	468	658	15
J.	117	262	123	279	468	658	15
(2013).	126	262	155	279	468	658	15
Hacia	157	262	180	279	468	658	15
un	183	262	193	279	468	658	15
modelo	195	262	225	279	468	658	15
causal	227	262	252	279	468	658	15
de	254	262	264	279	468	658	15
las	266	262	277	279	468	658	15
dimensiones	279	262	329	279	468	658	15
del	332	262	344	279	468	658	15
estrés	346	262	369	279	468	658	15
académico	371	262	414	279	468	658	15
en	125	275	134	292	468	658	15
estudiantes	137	275	181	292	468	658	15
de	184	275	193	292	468	658	15
enfermería.	196	275	241	292	468	658	15
Revista	244	276	273	292	468	658	15
de	276	276	285	292	468	658	15
Educación,	288	276	333	292	468	658	15
360,	335	276	353	292	468	658	15
1-16.	355	275	376	292	468	658	15
Barraza,	82	288	116	305	468	658	15
A.	118	288	128	305	468	658	15
(2005).	131	288	160	305	468	658	15
Características	163	288	222	305	468	658	15
del	225	288	237	305	468	658	15
estrés	240	288	263	305	468	658	15
académico	265	288	308	305	468	658	15
de	311	288	321	305	468	658	15
los	323	288	335	305	468	658	15
alumnos	338	288	372	305	468	658	15
de	375	288	384	305	468	658	15
educa-	387	288	414	305	468	658	15
ción	125	301	142	318	468	658	15
media	144	301	169	318	468	658	15
superior.	171	301	206	318	468	658	15
Investigación	209	302	262	318	468	658	15
Educativa,	265	302	308	318	468	658	15
15-20.	311	301	336	318	468	658	15
Barraza,	82	314	116	331	468	658	15
A.,	119	314	131	331	468	658	15
&	135	314	143	331	468	658	15
Silerio,	147	314	176	331	468	658	15
J.	180	314	186	331	468	658	15
(2007).	190	314	219	331	468	658	15
El	223	314	232	331	468	658	15
estrés	236	314	259	331	468	658	15
académico	262	314	305	331	468	658	15
en	309	314	318	331	468	658	15
alumnos	322	314	356	331	468	658	15
de	360	314	369	331	468	658	15
educación	373	314	414	331	468	658	15
media	125	327	149	344	468	658	15
superior:	152	327	187	344	468	658	15
un	189	327	199	344	468	658	15
estudio	202	327	231	344	468	658	15
comparativo.	233	327	286	344	468	658	15
Investigación	288	328	342	344	468	658	15
educativa,	344	328	386	344	468	658	15
48-65.	388	327	414	344	468	658	15
Barraza-Macías,	82	340	148	357	468	658	15
A.	150	340	160	357	468	658	15
(2006).	162	340	191	357	468	658	15
Un	194	340	206	357	468	658	15
modelo	209	340	239	357	468	658	15
conceptual	241	340	284	357	468	658	15
para	287	340	304	357	468	658	15
el	307	340	314	357	468	658	15
estudio	316	340	345	357	468	658	15
del	348	340	360	357	468	658	15
estrés	363	340	385	357	468	658	15
acadé-	388	340	414	357	468	658	15
mico.	125	353	147	370	468	658	15
Revista	150	354	179	370	468	658	15
electrónica	182	354	227	370	468	658	15
de	229	354	239	370	468	658	15
Psicología	241	354	284	370	468	658	15
Iztacala,	286	354	321	370	468	658	15
110-129.	324	353	359	370	468	658	15
Barraza-Macías,	82	366	148	383	468	658	15
A.	150	366	160	383	468	658	15
(2009).	163	366	192	383	468	658	15
Estrés	195	366	220	383	468	658	15
académico	223	366	265	383	468	658	15
y	268	366	273	383	468	658	15
burnout	276	366	307	383	468	658	15
estudiantil.	310	366	354	383	468	658	15
Análisis	357	366	390	383	468	658	15
de	393	366	402	383	468	658	15
su	405	366	414	383	468	658	15
relación	125	379	157	396	468	658	15
en	159	379	169	396	468	658	15
alumnos	171	379	205	396	468	658	15
de	208	379	217	396	468	658	15
licenciatura.	220	379	269	396	468	658	15
Psicogente,	271	380	318	396	468	658	15
272-283.	320	379	356	396	468	658	15
Bedoya-Lau,	82	392	134	409	468	658	15
F.,	137	392	147	409	468	658	15
Matos,	149	392	177	409	468	658	15
L.,	180	392	191	409	468	658	15
&	193	392	201	409	468	658	15
Zelaya,	204	392	234	409	468	658	15
E.	236	392	245	409	468	658	15
(2014).	248	392	277	409	468	658	15
Niveles	279	392	310	409	468	658	15
de	313	392	322	409	468	658	15
estrés	325	392	348	409	468	658	15
académico,	350	392	396	409	468	658	15
ma-	398	392	414	409	468	658	15
nifestaciones	125	405	177	422	468	658	15
psicosomáticas	180	405	240	422	468	658	15
y	243	405	248	422	468	658	15
estrategias	251	405	293	422	468	658	15
de	296	405	306	422	468	658	15
afrontamiento	309	405	365	422	468	658	15
en	368	405	377	422	468	658	15
alumnos	380	405	414	422	468	658	15
de	125	418	134	435	468	658	15
la	137	418	144	435	468	658	15
facultad	146	418	179	435	468	658	15
de	181	418	190	435	468	658	15
medicina	193	418	230	435	468	658	15
de	232	418	241	435	468	658	15
una	244	418	258	435	468	658	15
universidad	261	418	307	435	468	658	15
privada	310	418	340	435	468	658	15
de	342	418	352	435	468	658	15
Lima	354	418	375	435	468	658	15
en	378	418	387	435	468	658	15
el	390	418	397	435	468	658	15
año	399	418	414	435	468	658	15
2012.	125	431	147	448	468	658	15
Revista	150	432	179	448	468	658	15
Neuropsiquiatría,	182	432	253	448	468	658	15
262-270.	255	431	291	448	468	658	15
Berrío,	82	444	110	461	468	658	15
N.,	113	444	125	461	468	658	15
&	128	444	135	461	468	658	15
Mazo,	138	444	163	461	468	658	15
R.	166	444	175	461	468	658	15
(2011).	178	444	206	461	468	658	15
Estrés	209	444	233	461	468	658	15
académico.	236	444	281	461	468	658	15
Revista	284	445	313	461	468	658	15
de	316	445	325	461	468	658	15
Psicología	328	445	371	461	468	658	15
de	373	445	383	461	468	658	15
la	385	445	393	461	468	658	15
Uni-	396	445	414	461	468	658	15
versidad	125	458	159	474	468	658	15
de	162	458	171	474	468	658	15
Antioquía,	173	458	215	474	468	658	15
65-82.	218	457	244	474	468	658	15
Castillo,	82	470	116	487	468	658	15
C.,	120	470	131	487	468	658	15
Chacón,	135	470	168	487	468	658	15
T.,	172	470	182	487	468	658	15
&	186	470	194	487	468	658	15
Díaz-Véliz,	198	470	244	487	468	658	15
G.	248	470	258	487	468	658	15
(2016).	262	470	291	487	468	658	15
Ansiedad	294	470	332	487	468	658	15
y	336	470	341	487	468	658	15
fuentes	345	470	374	487	468	658	15
de	378	470	387	487	468	658	15
estrés	391	470	414	487	468	658	15
académico	125	483	167	500	468	658	15
en	170	483	180	500	468	658	15
estudiantes	183	483	227	500	468	658	15
de	230	483	239	500	468	658	15
carreras	242	483	274	500	468	658	15
de	277	483	286	500	468	658	15
la	289	483	296	500	468	658	15
salud.	299	483	323	500	468	658	15
Investigación	325	484	379	500	468	658	15
en	382	484	392	500	468	658	15
Edu-	394	484	414	500	468	658	15
cación	125	497	151	513	468	658	15
Médica,	154	497	186	513	468	658	15
230-237.	189	496	225	513	468	658	15
CEAACES	82	509	128	526	468	658	15
(17	130	509	144	526	468	658	15
de	146	509	155	526	468	658	15
Noviembre	158	509	203	526	468	658	15
de	205	509	215	526	468	658	15
2012).	217	509	243	526	468	658	15
Estatuto	245	510	279	526	468	658	15
orgánico	281	510	317	526	468	658	15
de	319	510	329	526	468	658	15
gestión	331	510	360	526	468	658	15
por	362	510	376	526	468	658	15
procesos	379	510	414	526	468	658	15
del	125	523	137	539	468	658	15
CEAACES.	139	523	185	539	468	658	15
Quito:	187	522	213	539	468	658	15
Lexis.	215	522	240	539	468	658	15
Recuperado	242	522	290	539	468	658	15
de	293	522	302	539	468	658	15
https://goo.gl/aXaukw	305	522	394	539	468	658	15
CES	82	535	101	552	468	658	15
(08	103	535	116	552	468	658	15
de	118	535	128	552	468	658	15
Febrero	130	535	161	552	468	658	15
de	163	535	173	552	468	658	15
2012).	175	535	201	552	468	658	15
Estatuto	203	536	237	552	468	658	15
orgánico	239	536	275	552	468	658	15
de	277	536	286	552	468	658	15
gestión	289	536	317	552	468	658	15
por	320	536	334	552	468	658	15
procesos	336	536	371	552	468	658	15
del	373	536	386	552	468	658	15
conse-	388	536	414	552	468	658	15
jo	125	549	133	565	468	658	15
de	135	549	144	565	468	658	15
Educación	147	549	190	565	468	658	15
Superior.	192	549	229	565	468	658	15
Quito.	231	548	256	565	468	658	15
Recuperado	259	548	307	565	468	658	15
de	309	548	319	565	468	658	15
https://goo.gl/CAH3Vi	321	548	412	565	468	658	15
207	240	604	255	621	468	658	15
Universitas,	54	42	85	54	468	658	16
Revista	87	42	106	54	468	658	16
de	107	42	113	54	468	658	16
Ciencias	115	42	137	54	468	658	16
Sociales	138	42	159	54	468	658	16
y	160	42	164	54	468	658	16
Humanas	165	42	190	54	468	658	16
de	191	42	197	54	468	658	16
la	198	42	203	54	468	658	16
Universidad	204	42	236	54	468	658	16
Politécnica	237	42	265	54	468	658	16
Salesiana	266	42	291	54	468	658	16
del	292	42	300	54	468	658	16
Ecuador,	301	42	324	54	468	658	16
Año	325	42	336	54	468	658	16
XVI,	337	42	350	54	468	658	16
No.	352	42	361	54	468	658	16
28,	363	42	371	54	468	658	16
2018	372	42	385	54	468	658	16
Domínguez-Lara,	54	85	123	102	468	658	16
S.	124	85	132	102	468	658	16
(2016).	134	85	162	102	468	658	16
Afrontamiento	164	85	221	102	468	658	16
ante	222	85	239	102	468	658	16
la	240	85	247	102	468	658	16
ansiedad	249	85	283	102	468	658	16
pre-examen	285	85	331	102	468	658	16
y	333	85	338	102	468	658	16
autoeficacia	339	85	386	102	468	658	16
académica	96	98	137	115	468	658	16
en	140	98	149	115	468	658	16
estudiantes	151	98	194	115	468	658	16
de	196	98	205	115	468	658	16
ciencias	208	98	239	115	468	658	16
de	241	98	250	115	468	658	16
la	253	98	260	115	468	658	16
salud.	262	98	285	115	468	658	16
Educación	287	99	328	115	468	658	16
Médica,	331	99	362	115	468	658	16
1-4.	364	98	380	115	468	658	16
Espinel,	54	111	86	128	468	658	16
J.,	89	111	98	128	468	658	16
Robles,	102	111	132	128	468	658	16
J.,	135	111	144	128	468	658	16
&	147	111	155	128	468	658	16
Álvarez,	158	111	192	128	468	658	16
G.	195	111	205	128	468	658	16
(2015).	208	111	237	128	468	658	16
Factores	240	111	274	128	468	658	16
de	277	111	287	128	468	658	16
riesgo	290	111	314	128	468	658	16
y	318	111	323	128	468	658	16
prevención	326	111	370	128	468	658	16
del	373	111	386	128	468	658	16
estrés	96	124	119	141	468	658	16
académico	123	124	165	141	468	658	16
en	169	124	179	141	468	658	16
estudiantes	182	124	227	141	468	658	16
universitarios	230	124	285	141	468	658	16
de	288	124	298	141	468	658	16
la	301	124	308	141	468	658	16
UNEMI,	312	124	347	141	468	658	16
Milagro.	351	124	386	141	468	658	16
YACHANA	96	138	140	154	468	658	16
Revista	142	138	172	154	468	658	16
Científica,	174	138	216	154	468	658	16
41-47.	218	137	244	154	468	658	16
García-Ros,	54	150	102	167	468	658	16
R.,	104	150	116	167	468	658	16
Pérez-González,	119	150	185	167	468	658	16
F.,	187	150	197	167	468	658	16
Pérez-Blasco,	199	150	255	167	468	658	16
J.,	257	150	266	167	468	658	16
&	269	150	277	167	468	658	16
Natividad,	279	150	321	167	468	658	16
L.	324	150	332	167	468	658	16
(2012).	335	150	364	167	468	658	16
Eva-	367	150	386	167	468	658	16
luación	96	163	126	180	468	658	16
del	129	163	141	180	468	658	16
estrés	144	163	166	180	468	658	16
académico	169	163	212	180	468	658	16
en	215	163	224	180	468	658	16
estudiantes	227	163	271	180	468	658	16
de	274	163	283	180	468	658	16
nueva	286	163	310	180	468	658	16
incorporación	313	163	368	180	468	658	16
a	371	163	376	180	468	658	16
la	378	163	386	180	468	658	16
universidad.	96	176	146	193	468	658	16
Revista	148	177	177	193	468	658	16
Latinoamericana	180	177	249	193	468	658	16
de	251	177	261	193	468	658	16
Psicología,	263	177	309	193	468	658	16
143-154.	311	176	347	193	468	658	16
Gómez,	54	189	85	206	468	658	16
V.	87	189	96	206	468	658	16
(2002).	98	189	127	206	468	658	16
Richard	130	189	161	206	468	658	16
Stanley	164	189	194	206	468	658	16
Lazarus	196	189	228	206	468	658	16
(1922-2002).	230	189	282	206	468	658	16
Revista	285	190	314	206	468	658	16
Latinoamericana	317	190	385	206	468	658	16
de	96	203	106	219	468	658	16
Psicología,	108	203	154	219	468	658	16
207-209.	156	202	192	219	468	658	16
Herrera,	54	215	87	232	468	658	16
Á.,	90	215	102	232	468	658	16
&	105	215	113	232	468	658	16
Moletto,	116	215	150	232	468	658	16
G.	153	215	163	232	468	658	16
(2014).	166	215	195	232	468	658	16
Estrés	198	215	222	232	468	658	16
académico	225	215	268	232	468	658	16
en	271	215	281	232	468	658	16
estudiantes	284	215	328	232	468	658	16
universitarios	331	215	386	232	468	658	16
de	96	228	106	245	468	658	16
Psicología.	108	228	152	245	468	658	16
Revista	155	229	184	245	468	658	16
de	187	229	196	245	468	658	16
Psicología	199	229	242	245	468	658	16
-	244	229	247	245	468	658	16
Universidad	250	229	299	245	468	658	16
Viña	302	229	320	245	468	658	16
del	323	229	335	245	468	658	16
Mar,	337	229	357	245	468	658	16
20-31.	359	228	385	245	468	658	16
Instituto	54	241	87	258	468	658	16
Tecnológico	89	241	139	258	468	658	16
Superior	141	241	175	258	468	658	16
Vicente	177	241	208	258	468	658	16
Rocafuerte	210	241	254	258	468	658	16
(1	256	241	264	258	468	658	16
de	266	241	276	258	468	658	16
Agosto	278	241	306	258	468	658	16
de	309	241	318	258	468	658	16
2017).	320	241	346	258	468	658	16
Obtenido	348	241	386	258	468	658	16
de	96	254	106	271	468	658	16
https://goo.gl/ufFe36	108	254	192	271	468	658	16
Jerez-Mendoza,	54	267	117	284	468	658	16
M.,	120	267	134	284	468	658	16
&	137	267	145	284	468	658	16
Oyarzo-Barría,	148	267	208	284	468	658	16
C.	211	267	220	284	468	658	16
(2015).	223	267	253	284	468	658	16
Estrés	256	267	280	284	468	658	16
académico	283	267	326	284	468	658	16
en	329	267	338	284	468	658	16
estudiantes	341	267	386	284	468	658	16
del	96	280	109	297	468	658	16
Departamento	111	280	168	297	468	658	16
de	170	280	180	297	468	658	16
Salud	182	280	205	297	468	658	16
de	208	280	217	297	468	658	16
la	220	280	227	297	468	658	16
Universidad	229	280	278	297	468	658	16
de	281	280	290	297	468	658	16
Los	293	280	308	297	468	658	16
Lagos	310	280	335	297	468	658	16
Osorno.	337	280	369	297	468	658	16
Re-	372	281	386	297	468	658	16
vista	96	294	115	310	468	658	16
Chilena	118	294	149	310	468	658	16
de	152	294	161	310	468	658	16
Neuro-Psiquitría,	164	294	234	310	468	658	16
149-157.	237	293	273	310	468	658	16
Marín,	54	306	81	323	468	658	16
M.	84	306	96	323	468	658	16
(2015).	99	306	128	323	468	658	16
Estrés	132	306	156	323	468	658	16
en	160	306	169	323	468	658	16
estudiantes	173	306	217	323	468	658	16
de	221	306	230	323	468	658	16
educación	234	306	274	323	468	658	16
superior	278	306	311	323	468	658	16
de	314	306	324	323	468	658	16
Ciencias	327	306	362	323	468	658	16
de	365	306	375	323	468	658	16
la	378	306	386	323	468	658	16
Salud.	96	319	122	336	468	658	16
Revista	126	320	155	336	468	658	16
Iberoamericana	160	320	224	336	468	658	16
para	228	320	247	336	468	658	16
la	251	320	259	336	468	658	16
Investigación	263	320	317	336	468	658	16
y	322	320	326	336	468	658	16
el	330	320	338	336	468	658	16
Desarrollo	342	320	386	336	468	658	16
Educativo,	96	333	139	349	468	658	16
1-13.	142	332	163	349	468	658	16
Martín,	54	345	84	362	468	658	16
I.	87	345	93	362	468	658	16
(2007).	96	345	125	362	468	658	16
Estrés	128	345	152	362	468	658	16
académico	155	345	198	362	468	658	16
en	201	345	211	362	468	658	16
estudiantes	214	345	258	362	468	658	16
universitarios.	261	345	318	362	468	658	16
Apuntes	322	346	354	362	468	658	16
de	357	346	366	362	468	658	16
Psi-	369	346	386	362	468	658	16
cología,	96	359	129	375	468	658	16
87-99.	131	358	157	375	468	658	16
Matilde,	54	371	87	388	468	658	16
M.,	90	371	104	388	468	658	16
Iglesias,	107	371	140	388	468	658	16
S.,	143	371	153	388	468	658	16
Saletab,	156	371	188	388	468	658	16
M.,	191	371	205	388	468	658	16
&	208	371	216	388	468	658	16
Romaya,	218	371	254	388	468	658	16
J.	257	371	263	388	468	658	16
(2016).	266	371	295	388	468	658	16
Riesgos	298	371	330	388	468	658	16
psicosociales	333	371	386	388	468	658	16
en	96	384	106	401	468	658	16
el	108	384	116	401	468	658	16
profesorado	118	384	166	401	468	658	16
de	168	384	178	401	468	658	16
ense˜nanza	180	384	225	401	468	658	16
universitaria:	227	384	280	401	468	658	16
diagnóstico	282	384	329	401	468	658	16
y	331	384	336	401	468	658	16
prevención.	339	384	386	401	468	658	16
Journal	96	398	127	414	468	658	16
of	130	398	138	414	468	658	16
Work	140	398	161	414	468	658	16
and	164	398	179	414	468	658	16
Organizational	181	398	242	414	468	658	16
Psychology,	244	398	293	414	468	658	16
173-182.	295	397	331	414	468	658	16
Maturana,	54	410	95	427	468	658	16
A.,	97	410	109	427	468	658	16
&	112	410	120	427	468	658	16
Vargas,	122	410	152	427	468	658	16
A.	154	410	164	427	468	658	16
(2015).	166	410	196	427	468	658	16
El	198	410	207	427	468	658	16
estrés	210	410	233	427	468	658	16
escolar.	235	410	266	427	468	658	16
Revista	268	411	298	427	468	658	16
Médica	301	411	331	427	468	658	16
Clínica	333	411	363	427	468	658	16
Con-	366	411	386	427	468	658	16
des,	96	424	112	440	468	658	16
34-41.	115	423	141	440	468	658	16
Mazo,	54	436	79	453	468	658	16
R.,	83	436	94	453	468	658	16
Londoño,	98	436	137	453	468	658	16
K.,	140	436	153	453	468	658	16
&	156	436	164	453	468	658	16
Gutiérrez,	168	436	208	453	468	658	16
Y.	211	436	220	453	468	658	16
(2013).	223	436	252	453	468	658	16
Niveles	256	436	287	453	468	658	16
de	290	436	300	453	468	658	16
estrés	303	436	326	453	468	658	16
académico	330	436	372	453	468	658	16
en	376	436	386	453	468	658	16
estudiantes	96	449	141	466	468	658	16
universitarios.	143	449	200	466	468	658	16
Informes	203	450	238	466	468	658	16
Psicológicos,	241	450	294	466	468	658	16
121-134.	297	449	333	466	468	658	16
Ruiz-Larraguivel,	54	462	125	479	468	658	16
E.	128	462	137	479	468	658	16
(2011).	140	462	168	479	468	658	16
La	171	462	182	479	468	658	16
educación	185	462	225	479	468	658	16
superior	228	462	261	479	468	658	16
tecnológica	263	462	310	479	468	658	16
en	312	462	322	479	468	658	16
México.	325	462	358	479	468	658	16
Histo-	361	462	386	479	468	658	16
ria,	96	475	109	492	468	658	16
situación	113	475	149	492	468	658	16
actual	152	475	176	492	468	658	16
y	180	475	185	492	468	658	16
perspectivas.	188	475	240	492	468	658	16
Revista	243	476	273	492	468	658	16
Iberoamericana	276	476	340	492	468	658	16
de	344	476	353	492	468	658	16
Educa-	357	476	386	492	468	658	16
ción	96	489	114	505	468	658	16
Superior,	116	489	154	505	468	658	16
35-52.	156	488	182	505	468	658	16
Sampieri,	54	501	92	518	468	658	16
R.	95	501	104	518	468	658	16
H.,	107	501	120	518	468	658	16
Fernández,	122	501	167	518	468	658	16
C.,	169	501	181	518	468	658	16
&	184	501	192	518	468	658	16
Baptista,	194	501	230	518	468	658	16
M.	233	501	244	518	468	658	16
(2010).	247	501	276	518	468	658	16
Metodología	279	502	330	518	468	658	16
de	333	502	342	518	468	658	16
la	345	502	353	518	468	658	16
Investi-	356	502	386	518	468	658	16
gación.	96	515	126	531	468	658	16
México:	129	514	162	531	468	658	16
McGraw-Hill.	164	514	221	531	468	658	16
SENESCYT	54	527	104	544	468	658	16
(02	107	527	120	544	468	658	16
de	123	527	133	544	468	658	16
Febrero	135	527	167	544	468	658	16
de	169	527	179	544	468	658	16
2011).	182	527	207	544	468	658	16
Estatuto	210	527	243	544	468	658	16
orgánico	245	527	280	544	468	658	16
de	283	527	292	544	468	658	16
gestión	295	527	324	544	468	658	16
organizacional	327	527	386	544	468	658	16
por	96	540	110	557	468	658	16
procesos	113	540	148	557	468	658	16
de	151	540	160	557	468	658	16
la	163	540	170	557	468	658	16
Secretaria	173	540	213	557	468	658	16
Nacional	216	540	252	557	468	658	16
de	255	540	265	557	468	658	16
Educación	268	540	310	557	468	658	16
Superior,	313	540	350	557	468	658	16
Ciencia,	352	540	386	557	468	658	16
Tecnología	96	553	141	570	468	658	16
e	143	553	148	570	468	658	16
Innovación.	150	553	198	570	468	658	16
Quito.	200	553	225	570	468	658	16
Obtenido	228	553	265	570	468	658	16
de	268	553	277	570	468	658	16
https://goo.gl/bYJ6SD	280	553	369	570	468	658	16
208	213	604	228	621	468	658	16
Luis	92	42	104	54	468	658	17
Antonio	106	42	129	54	468	658	17
Álvarez-Silva,	131	42	171	54	468	658	17
Roberto	173	42	195	54	468	658	17
Medardo	197	42	222	54	468	658	17
Gallegos-Luna,	224	42	268	54	468	658	17
Pablo	269	42	285	54	468	658	17
Samuel	287	42	308	54	468	658	17
Herrera-López.	310	42	353	54	468	658	17
Estrés	354	42	372	54	468	658	17
académico	374	42	404	54	468	658	17
SENESCYT	82	85	133	102	468	658	17
(05	135	85	148	102	468	658	17
de	151	85	160	102	468	658	17
Julio	163	85	182	102	468	658	17
de	185	85	194	102	468	658	17
2015).	197	85	223	102	468	658	17
Obtenido	225	85	262	102	468	658	17
de	265	85	274	102	468	658	17
https://goo.gl/wCNKSN	277	85	374	102	468	658	17
Tolozano,	82	98	122	115	468	658	17
S.,	124	98	134	115	468	658	17
Lara,	136	98	157	115	468	658	17
L.,	159	98	170	115	468	658	17
&	172	98	180	115	468	658	17
IIlescas,	182	98	215	115	468	658	17
S.	217	98	225	115	468	658	17
(2015).	227	98	256	115	468	658	17
Formación	258	98	302	115	468	658	17
Pedagógica	304	98	350	115	468	658	17
del	352	98	364	115	468	658	17
profesorado	366	98	414	115	468	658	17
de	125	111	134	128	468	658	17
las	137	111	148	128	468	658	17
carreras	152	111	183	128	468	658	17
Tecnológicas	186	111	239	128	468	658	17
del	242	111	254	128	468	658	17
Instituto	258	111	291	128	468	658	17
Bolivariano	294	111	341	128	468	658	17
de	344	111	354	128	468	658	17
Tecnología	357	111	401	128	468	658	17
de	404	111	414	128	468	658	17
Ecuador.	125	124	160	141	468	658	17
Ciencia	162	125	194	141	468	658	17
y	196	125	201	141	468	658	17
Sociedad,	203	125	242	141	468	658	17
109-132.	245	124	281	141	468	658	17
Villa,	82	137	104	154	468	658	17
L.,	107	137	118	154	468	658	17
&	120	137	128	154	468	658	17
Flores-Crespo,	130	137	190	154	468	658	17
P.	192	137	199	154	468	658	17
(2002).	201	137	231	154	468	658	17
Las	233	137	247	154	468	658	17
universidades	250	137	305	154	468	658	17
tecnológicas	307	137	357	154	468	658	17
mexicanas	360	137	402	154	468	658	17
en	404	137	414	154	468	658	17
el	125	150	132	167	468	658	17
espejo	135	150	160	167	468	658	17
de	163	150	172	167	468	658	17
los	175	150	187	167	468	658	17
institutos	189	150	226	167	468	658	17
universitarios	229	150	283	167	468	658	17
de	286	150	295	167	468	658	17
tecnología	298	150	339	167	468	658	17
franceses.	342	150	382	167	468	658	17
Revista	384	151	414	167	468	658	17
Mexicana	125	164	164	180	468	658	17
de	167	164	176	180	468	658	17
Investigación	179	164	232	180	468	658	17
Educativa,	235	164	278	180	468	658	17
17-49.	281	163	306	180	468	658	17
Fecha	126	195	148	206	468	658	17
de	150	195	159	206	468	658	17
recepción:	162	195	201	206	468	658	17
2017/10/15;	203	195	244	206	468	658	17
fecha	247	195	267	206	468	658	17
de	269	195	278	206	468	658	17
aceptación:	281	195	323	206	468	658	17
2018/02/16;	326	195	370	206	468	658	17
fecha	186	208	206	219	468	658	17
de	209	208	218	219	468	658	17
publicación:	220	208	266	219	468	658	17
2018/03/01	269	208	310	219	468	658	17
209	240	604	255	621	468	658	17
