Nutr	160	20	169	27	595	794	1
Hosp	170	20	182	27	595	794	1
2016;	183	20	197	27	595	794	1
33(4):948-953	199	20	233	27	595	794	1
ISSN	237	20	247	27	595	794	1
0212-1611	249	20	276	27	595	794	1
-	278	20	280	27	595	794	1
CODEN	281	20	298	27	595	794	1
NUHOEQ	299	20	319	27	595	794	1
S.V.R.	322	20	335	27	595	794	1
318	336	20	346	27	595	794	1
Nutrición	199	32	307	59	595	794	1
Hospitalaria	183	56	323	82	595	794	1
Trabajo	57	106	130	129	595	794	1
Original	136	106	209	129	595	794	1
Otros	504	113	538	127	595	794	1
Motivación	57	147	117	164	595	794	1
hacia	120	147	150	164	595	794	1
la	154	147	163	164	595	794	1
Educación	167	147	224	164	595	794	1
Física	227	147	259	164	595	794	1
y	263	147	269	164	595	794	1
su	272	147	285	164	595	794	1
relación	289	147	333	164	595	794	1
con	337	147	357	164	595	794	1
la	360	147	370	164	595	794	1
condición	373	147	426	164	595	794	1
física	430	147	459	164	595	794	1
saludable	463	147	516	164	595	794	1
en	57	164	70	181	595	794	1
escolares	74	164	127	181	595	794	1
de	130	164	144	181	595	794	1
Educación	147	164	204	181	595	794	1
Secundaria	208	164	270	181	595	794	1
Obligatoria	274	164	334	181	595	794	1
Motivation	57	181	107	196	595	794	1
toward	110	181	143	196	595	794	1
Physical	146	181	186	196	595	794	1
Education	189	181	236	196	595	794	1
and	239	181	257	196	595	794	1
its	260	181	271	196	595	794	1
relationship	275	181	331	196	595	794	1
with	334	181	354	196	595	794	1
the	357	181	372	196	595	794	1
health-related	375	181	443	196	595	794	1
physical	446	181	485	196	595	794	1
fi	488	181	494	196	595	794	1
tness	494	181	520	196	595	794	1
in	57	196	65	211	595	794	1
secondary	68	196	118	211	595	794	1
education	121	196	168	211	595	794	1
students	171	196	212	211	595	794	1
Alejandro	57	219	90	230	595	794	1
Martínez-Baena	92	219	148	230	595	794	1
1	148	220	151	226	595	794	1
,	151	219	153	230	595	794	1
Daniel	155	219	177	230	595	794	1
Mayorga-Vega	180	219	231	230	595	794	1
2	231	220	234	226	595	794	1
y	236	219	240	230	595	794	1
Jesús	242	219	263	230	595	794	1
Viciana	265	219	290	230	595	794	1
2	290	220	293	226	595	794	1
Departamento	59	237	99	246	595	794	1
de	101	237	108	246	595	794	1
Educación	110	237	139	246	595	794	1
Física	141	237	157	246	595	794	1
y	159	237	162	246	595	794	1
Deportiva.	164	237	192	246	595	794	1
Universidad	194	237	227	246	595	794	1
de	228	237	235	246	595	794	1
Valencia.	237	237	262	246	595	794	1
Valencia.	264	237	289	246	595	794	1
2	291	237	293	243	595	794	1
Departamento	293	237	333	246	595	794	1
de	335	237	342	246	595	794	1
Educación	344	237	373	246	595	794	1
Física	375	237	391	246	595	794	1
y	393	237	396	246	595	794	1
Deportiva.	398	237	426	246	595	794	1
Universidad	428	237	461	246	595	794	1
de	463	237	470	246	595	794	1
Granada.	471	237	497	246	595	794	1
Granada	499	237	523	246	595	794	1
1	57	237	59	243	595	794	1
Resumen	136	289	194	304	595	794	1
Palabras	57	367	81	375	595	794	1
clave:	83	367	99	375	595	794	1
Teoría	57	380	72	388	595	794	1
de	73	380	79	388	595	794	1
la	81	380	85	388	595	794	1
autodeterminación.	57	388	104	396	595	794	1
Capacidad	57	396	83	404	595	794	1
cardiorrespiratoria.	57	404	104	412	595	794	1
Sobrepeso.	57	412	85	420	595	794	1
Fuerza	57	420	73	428	595	794	1
muscular.	75	420	99	428	595	794	1
Adolescentes.	57	428	91	436	595	794	1
Abstract	136	466	187	480	595	794	1
Key	57	542	67	550	595	794	1
words:	69	542	88	550	595	794	1
Self-determination	57	556	102	564	595	794	1
theory.	57	564	74	572	595	794	1
Cardiorespiratory	57	572	99	580	595	794	1
fi	57	580	60	588	595	794	1
tness.	60	580	75	588	595	794	1
Overweight.	76	580	106	588	595	794	1
Muscular	57	588	80	596	595	794	1
strength.	81	588	103	596	595	794	1
Adolescents.	57	596	88	604	595	794	1
Recibido:	57	669	83	678	595	794	1
28/10/2015	85	669	120	678	595	794	1
Aceptado:	57	678	85	687	595	794	1
13/11/2015	87	678	122	687	595	794	1
Martínez-Baena	57	709	101	718	595	794	1
A,	102	709	108	718	595	794	1
Mayorga-Vega	109	709	149	718	595	794	1
D,	151	709	157	718	595	794	1
Viciana	159	709	178	718	595	794	1
J.	180	709	185	718	595	794	1
Motivación	187	709	216	718	595	794	1
hacia	218	709	233	718	595	794	1
la	235	709	239	718	595	794	1
Educación	241	709	270	718	595	794	1
Física	271	709	287	718	595	794	1
y	289	709	292	718	595	794	1
su	293	709	300	718	595	794	1
relación	302	709	323	718	595	794	1
con	325	709	335	718	595	794	1
la	337	709	342	718	595	794	1
condición	57	718	83	727	595	794	1
física	85	718	99	727	595	794	1
saludable	101	718	127	727	595	794	1
en	129	718	136	727	595	794	1
escolares	138	718	164	727	595	794	1
de	166	718	172	727	595	794	1
Educación	174	718	203	727	595	794	1
Secundaria	204	718	235	727	595	794	1
Obligatoria.	237	718	268	727	595	794	1
Nutr	270	718	282	727	595	794	1
Hosp	283	718	297	727	595	794	1
2016;33:948-953	299	718	351	727	595	794	1
DOI:	57	733	69	742	595	794	1
http://dx.doi.org/10.20960/nh.397	71	733	170	742	595	794	1
Correspondencia:	378	683	464	695	595	794	1
Daniel	383	697	401	706	595	794	1
Mayorga-Vega.	403	697	446	706	595	794	1
Facultad	447	697	471	706	595	794	1
de	473	697	480	706	595	794	1
Ciencias	482	697	506	706	595	794	1
del	508	697	516	706	595	794	1
Deporte.	383	706	408	715	595	794	1
Departamento	409	706	449	715	595	794	1
de	451	706	458	715	595	794	1
Educación	460	706	489	715	595	794	1
Física	491	706	507	715	595	794	1
y	509	706	512	715	595	794	1
Deportiva.	383	715	412	724	595	794	1
Universidad	414	715	446	724	595	794	1
de	448	715	455	724	595	794	1
Granada.	457	715	483	724	595	794	1
Carretera	484	715	511	724	595	794	1
de	513	715	520	724	595	794	1
Alfacar,	383	724	404	733	595	794	1
s/n.	406	724	417	733	595	794	1
18011	418	724	438	733	595	794	1
Granada	440	724	463	733	595	794	1
e-mail:	383	733	403	742	595	794	1
dmayorgavega@gmail.com	405	733	482	742	595	794	1
MOTIVACIÓN	57	40	103	52	595	794	2
HACIA	105	40	127	52	595	794	2
LA	130	40	139	52	595	794	2
EDUCACIÓN	141	40	184	52	595	794	2
FÍSICA	187	40	210	52	595	794	2
Y	212	40	216	52	595	794	2
SU	218	40	228	52	595	794	2
RELACIÓN	231	40	267	52	595	794	2
CON	270	40	286	52	595	794	2
LA	288	40	297	52	595	794	2
CONDICIÓN	300	40	341	52	595	794	2
FÍSICA	344	40	367	52	595	794	2
SALUDABLE	369	40	412	52	595	794	2
EN	414	40	424	52	595	794	2
ESCOLARES	427	40	470	52	595	794	2
DE	57	52	67	64	595	794	2
EDUCACIÓN	69	52	112	64	595	794	2
SECUNDARIA	114	52	161	64	595	794	2
OBLIGATORIA	164	52	212	64	595	794	2
INTRODUCCIÓN	57	82	136	94	595	794	2
Los	65	107	78	118	595	794	2
principales	80	107	119	118	595	794	2
organismos	121	107	163	118	595	794	2
europeos	165	107	198	118	595	794	2
señalan	201	107	228	118	595	794	2
a	231	107	235	118	595	794	2
la	238	107	244	118	595	794	2
Educación	247	107	283	118	595	794	2
Física	57	119	78	130	595	794	2
(EF)	81	119	94	130	595	794	2
como	97	119	117	130	595	794	2
elemento	120	119	154	130	595	794	2
clave	157	119	176	130	595	794	2
para	179	119	195	130	595	794	2
la	198	119	204	130	595	794	2
promoción	207	119	246	130	595	794	2
de	249	119	258	130	595	794	2
Activi-	260	119	284	130	595	794	2
dad	57	131	70	142	595	794	2
Física	73	131	93	142	595	794	2
(AF)	96	131	110	142	595	794	2
en	113	131	122	142	595	794	2
los	124	131	135	142	595	794	2
jóvenes	137	131	165	142	595	794	2
(1).	167	131	179	142	595	794	2
La	182	131	190	142	595	794	2
propia	193	131	215	142	595	794	2
Comisión	218	131	251	142	595	794	2
Europea	254	131	284	142	595	794	2
(2),	57	143	69	154	595	794	2
en	71	143	80	154	595	794	2
su	83	143	91	154	595	794	2
intento	94	143	118	154	595	794	2
por	121	143	133	154	595	794	2
esbozar	136	143	163	154	595	794	2
el	166	143	172	154	595	794	2
panorama	175	143	211	154	595	794	2
actual	214	143	236	154	595	794	2
de	239	143	247	154	595	794	2
la	250	143	256	154	595	794	2
EF	259	143	268	154	595	794	2
y	271	143	274	154	595	794	2
la	277	143	283	154	595	794	2
actividad	57	155	88	166	595	794	2
deportiva	90	155	123	166	595	794	2
en	125	155	133	166	595	794	2
los	136	155	146	166	595	794	2
centros	148	155	174	166	595	794	2
escolares	176	155	210	166	595	794	2
en	212	155	220	166	595	794	2
Europa,	223	155	250	166	595	794	2
resalta	251	155	275	166	595	794	2
la	277	155	283	166	595	794	2
necesidad	57	167	92	178	595	794	2
de	94	167	103	178	595	794	2
aumentar	105	167	139	178	595	794	2
el	141	167	147	178	595	794	2
número	149	167	176	178	595	794	2
de	178	167	186	178	595	794	2
horas	188	167	208	178	595	794	2
de	210	167	219	178	595	794	2
EF	221	167	229	178	595	794	2
semanal	231	167	261	178	595	794	2
en	263	167	272	178	595	794	2
los	274	167	284	178	595	794	2
diversos	57	179	86	190	595	794	2
Estados	89	179	116	190	595	794	2
miembros	119	179	154	190	595	794	2
de	157	179	166	190	595	794	2
la	168	179	174	190	595	794	2
Unión	177	179	197	190	595	794	2
Europea.	200	179	231	190	595	794	2
Esta	234	179	249	190	595	794	2
sugeren-	251	179	283	190	595	794	2
cia	57	191	67	202	595	794	2
se	70	191	78	202	595	794	2
justifica	81	191	108	202	595	794	2
en	110	191	119	202	595	794	2
la	122	191	128	202	595	794	2
evidencia	131	191	164	202	595	794	2
de	167	191	175	202	595	794	2
que	178	191	191	202	595	794	2
entorno	194	191	221	202	595	794	2
a	224	191	228	202	595	794	2
un	231	191	240	202	595	794	2
80%	242	191	259	202	595	794	2
de	262	191	271	202	595	794	2
los	273	191	283	202	595	794	2
alumnos	57	203	87	214	595	794	2
en	89	203	98	214	595	794	2
edad	100	203	117	214	595	794	2
escolar	119	203	145	214	595	794	2
solo	147	203	161	214	595	794	2
realizan	163	203	191	214	595	794	2
AF	192	203	202	214	595	794	2
en	204	203	213	214	595	794	2
su	215	203	223	214	595	794	2
centro	225	203	248	214	595	794	2
educativo	250	203	283	214	595	794	2
(2).	57	215	68	226	595	794	2
Dedicar	70	215	97	226	595	794	2
suficiente	100	215	133	226	595	794	2
tiempo	136	215	160	226	595	794	2
al	162	215	168	226	595	794	2
ejercicio	170	215	200	226	595	794	2
y	202	215	206	226	595	794	2
a	208	215	212	226	595	794	2
la	215	215	221	226	595	794	2
AF	223	215	232	226	595	794	2
en	234	215	243	226	595	794	2
los	245	215	255	226	595	794	2
centros	257	215	283	226	595	794	2
escolares	57	227	91	238	595	794	2
dentro	93	227	116	238	595	794	2
del	119	227	129	238	595	794	2
currículum	132	227	170	238	595	794	2
formal	173	227	195	238	595	794	2
podría	198	227	220	238	595	794	2
ayudar	223	227	247	238	595	794	2
a	250	227	254	238	595	794	2
cumplir	257	227	283	238	595	794	2
con	57	239	70	250	595	794	2
las	73	239	83	250	595	794	2
actuales	86	239	116	250	595	794	2
recomendaciones	119	239	183	250	595	794	2
de	186	239	195	250	595	794	2
60	198	239	208	250	595	794	2
minutos	211	239	240	250	595	794	2
de	243	239	252	250	595	794	2
práctica	255	239	284	250	595	794	2
de	57	251	65	262	595	794	2
AF	68	251	77	262	595	794	2
a	80	251	84	262	595	794	2
una	87	251	100	262	595	794	2
intensidad	103	251	140	262	595	794	2
moderada-vigorosa	142	251	211	262	595	794	2
(3).	214	251	226	262	595	794	2
Un	228	251	238	262	595	794	2
aumento	241	251	272	262	595	794	2
en	275	251	283	262	595	794	2
el	57	263	63	274	595	794	2
nivel	66	263	82	274	595	794	2
de	85	263	93	274	595	794	2
práctica	96	263	124	274	595	794	2
de	127	263	136	274	595	794	2
AF,	138	263	149	274	595	794	2
dentro	151	263	174	274	595	794	2
de	177	263	185	274	595	794	2
unos	188	263	205	274	595	794	2
parámetros	208	263	249	274	595	794	2
de	251	263	260	274	595	794	2
inten-	263	263	284	274	595	794	2
sidad,	57	275	78	286	595	794	2
frecuencia	80	275	117	286	595	794	2
y	120	275	124	286	595	794	2
duración	126	275	157	286	595	794	2
adecuados,	160	275	201	286	595	794	2
supondría	203	275	238	286	595	794	2
un	241	275	250	286	595	794	2
aumento	252	275	283	286	595	794	2
paralelo	57	287	85	298	595	794	2
en	87	287	95	298	595	794	2
el	98	287	104	298	595	794	2
nivel	106	287	122	298	595	794	2
de	124	287	133	298	595	794	2
condición	135	287	169	298	595	794	2
física	171	287	189	298	595	794	2
(CF)	191	287	205	298	595	794	2
como	207	287	227	298	595	794	2
indicador	229	287	261	298	595	794	2
esen-	263	287	283	298	595	794	2
cial	57	299	69	310	595	794	2
de	71	299	80	310	595	794	2
salud	83	299	102	310	595	794	2
(4).	105	299	116	310	595	794	2
Además,	118	299	150	310	595	794	2
se	152	299	160	310	595	794	2
ha	163	299	172	310	595	794	2
demostrado	174	299	216	310	595	794	2
que	219	299	232	310	595	794	2
el	235	299	241	310	595	794	2
nivel	244	299	260	310	595	794	2
de	263	299	271	310	595	794	2
CF	274	299	284	310	595	794	2
en	57	311	65	322	595	794	2
escolares,	68	311	104	322	595	794	2
especialmente	106	311	157	322	595	794	2
la	159	311	165	322	595	794	2
capacidad	168	311	204	322	595	794	2
aeróbica,	206	311	239	322	595	794	2
se	241	311	249	322	595	794	2
relaciona	251	311	283	322	595	794	2
inversamente	57	323	104	334	595	794	2
con	106	323	119	334	595	794	2
los	121	323	131	334	595	794	2
niveles	133	323	157	334	595	794	2
de	159	323	168	334	595	794	2
grasa	170	323	190	334	595	794	2
corporal	192	323	220	334	595	794	2
que	222	323	236	334	595	794	2
presentan	238	323	273	334	595	794	2
en	275	323	283	334	595	794	2
ese	57	335	69	346	595	794	2
momento	71	335	105	346	595	794	2
y	107	335	111	346	595	794	2
también	113	335	141	346	595	794	2
con	144	335	156	346	595	794	2
los	159	335	169	346	595	794	2
que	171	335	184	346	595	794	2
presentan	186	335	222	346	595	794	2
años	224	335	241	346	595	794	2
después	243	335	273	346	595	794	2
en	275	335	283	346	595	794	2
la	57	347	63	358	595	794	2
vida	65	347	79	358	595	794	2
adulta	81	347	103	358	595	794	2
(5).	105	347	116	358	595	794	2
Además,	118	347	149	358	595	794	2
los	150	347	160	358	595	794	2
escolares	162	347	196	358	595	794	2
con	198	347	210	358	595	794	2
sobrepeso,	212	347	251	358	595	794	2
pero	253	347	269	358	595	794	2
que	271	347	284	358	595	794	2
poseen	57	359	83	370	595	794	2
un	85	359	94	370	595	794	2
buen	97	359	115	370	595	794	2
nivel	118	359	134	370	595	794	2
de	137	359	146	370	595	794	2
CF,	149	359	160	370	595	794	2
presentan	162	359	198	370	595	794	2
un	201	359	210	370	595	794	2
perfil	212	359	230	370	595	794	2
de	233	359	242	370	595	794	2
riesgo	245	359	266	370	595	794	2
car-	269	359	283	370	595	794	2
diovascular	57	371	96	382	595	794	2
más	99	371	114	382	595	794	2
saludable	117	371	150	382	595	794	2
que	153	371	166	382	595	794	2
sus	169	371	181	382	595	794	2
compañeros	183	371	227	382	595	794	2
con	230	371	242	382	595	794	2
sobrepeso,	245	371	284	382	595	794	2
pero	57	383	73	394	595	794	2
con	75	383	88	394	595	794	2
menor	91	383	114	394	595	794	2
CF,	117	383	128	394	595	794	2
y	130	383	134	394	595	794	2
similar	137	383	160	394	595	794	2
al	163	383	169	394	595	794	2
que	172	383	185	394	595	794	2
tienen	188	383	210	394	595	794	2
sus	213	383	225	394	595	794	2
compañeros	228	383	272	394	595	794	2
de	275	383	284	394	595	794	2
peso	57	395	74	406	595	794	2
normal	76	395	100	406	595	794	2
y	103	395	106	406	595	794	2
baja	109	395	124	406	595	794	2
CF	126	395	136	406	595	794	2
(5).	138	395	150	406	595	794	2
Por	65	407	77	418	595	794	2
tanto,	79	407	99	418	595	794	2
disminuir	101	407	133	418	595	794	2
los	135	407	145	418	595	794	2
altos	148	407	164	418	595	794	2
índices	166	407	191	418	595	794	2
de	193	407	202	418	595	794	2
sobrepeso	204	407	240	418	595	794	2
y	242	407	246	418	595	794	2
mejorar	248	407	275	418	595	794	2
el	277	407	283	418	595	794	2
nivel	57	419	73	430	595	794	2
de	75	419	83	430	595	794	2
CF	85	419	95	430	595	794	2
se	97	419	105	430	595	794	2
constituyen	107	419	146	430	595	794	2
como	148	419	168	430	595	794	2
elementos	170	419	206	430	595	794	2
esenciales	208	419	244	430	595	794	2
en	246	419	255	430	595	794	2
la	257	419	263	430	595	794	2
salud	265	419	284	430	595	794	2
de	57	431	65	442	595	794	2
los	68	431	78	442	595	794	2
escolares.	80	431	116	442	595	794	2
Existen	118	431	143	442	595	794	2
estudios	145	431	174	442	595	794	2
que	177	431	190	442	595	794	2
han	192	431	205	442	595	794	2
analizado	208	431	241	442	595	794	2
la	243	431	249	442	595	794	2
contribu-	251	431	283	442	595	794	2
ción	57	443	71	454	595	794	2
de	74	443	83	454	595	794	2
la	85	443	91	454	595	794	2
EF	94	443	103	454	595	794	2
a	105	443	110	454	595	794	2
las	112	443	122	454	595	794	2
recomendaciones	125	443	187	454	595	794	2
diarias	190	443	213	454	595	794	2
de	216	443	224	454	595	794	2
AF	227	443	236	454	595	794	2
en	239	443	247	454	595	794	2
escolares	250	443	283	454	595	794	2
de	57	455	65	466	595	794	2
Educación	68	455	105	466	595	794	2
Secundaria	107	455	147	466	595	794	2
Obligatoria	150	455	188	466	595	794	2
(6).	190	455	202	466	595	794	2
La	204	455	213	466	595	794	2
evidencia	216	455	249	466	595	794	2
científica	252	455	283	466	595	794	2
provocó	57	467	85	478	595	794	2
que	88	467	101	478	595	794	2
el	103	467	110	478	595	794	2
United	112	467	135	478	595	794	2
States	138	467	160	478	595	794	2
Department	163	467	205	478	595	794	2
of	207	467	214	478	595	794	2
Health	217	467	240	478	595	794	2
and	242	467	256	478	595	794	2
Human	258	467	284	478	595	794	2
Services	57	479	86	490	595	794	2
(7)	88	479	97	490	595	794	2
estableciera	99	479	141	490	595	794	2
un	143	479	152	490	595	794	2
tiempo	154	479	178	490	595	794	2
de	180	479	188	490	595	794	2
compromiso	190	479	233	490	595	794	2
motor	235	479	256	490	595	794	2
mínimo	258	479	283	490	595	794	2
del	57	491	67	502	595	794	2
50%	70	491	87	502	595	794	2
del	89	491	100	502	595	794	2
tiempo	103	491	127	502	595	794	2
útil	129	491	140	502	595	794	2
de	143	491	151	502	595	794	2
la	154	491	160	502	595	794	2
clase	163	491	181	502	595	794	2
de	184	491	193	502	595	794	2
EF.	195	491	205	502	595	794	2
Desde	207	491	230	502	595	794	2
los	232	491	242	502	595	794	2
ministerios	245	491	283	502	595	794	2
de	57	503	65	514	595	794	2
Sanidad	68	503	97	514	595	794	2
y	99	503	103	514	595	794	2
Educación	106	503	142	514	595	794	2
de	145	503	153	514	595	794	2
nuestro	156	503	182	514	595	794	2
país	185	503	200	514	595	794	2
se	202	503	210	514	595	794	2
promueve	213	503	248	514	595	794	2
la	251	503	257	514	595	794	2
aplica-	259	503	283	514	595	794	2
ción	57	515	71	526	595	794	2
de	73	515	82	526	595	794	2
un	84	515	93	526	595	794	2
Programa	95	515	129	526	595	794	2
de	131	515	140	526	595	794	2
Unidades	142	515	174	526	595	794	2
Didácticas	176	515	212	526	595	794	2
Activas	214	515	239	526	595	794	2
orientadas	241	515	277	526	595	794	2
a	279	515	283	526	595	794	2
solucionar	57	527	93	538	595	794	2
los	95	527	105	538	595	794	2
bajos	107	527	126	538	595	794	2
niveles	129	527	153	538	595	794	2
de	155	527	164	538	595	794	2
AF	166	527	175	538	595	794	2
y	177	527	181	538	595	794	2
la	183	527	190	538	595	794	2
escasa	192	527	217	538	595	794	2
intensidad	219	527	255	538	595	794	2
de	258	527	266	538	595	794	2
esta	269	527	283	538	595	794	2
durante	57	539	84	550	595	794	2
las	86	539	96	550	595	794	2
actuales	98	539	128	550	595	794	2
clases	130	539	152	550	595	794	2
de	155	539	163	550	595	794	2
EF	166	539	174	550	595	794	2
(8).	177	539	188	550	595	794	2
Para	190	539	206	550	595	794	2
ello	209	539	221	550	595	794	2
resulta	223	539	247	550	595	794	2
necesario	249	539	283	550	595	794	2
poder	57	551	77	562	595	794	2
contar	80	551	102	562	595	794	2
con	105	551	118	562	595	794	2
profesores	120	551	158	562	595	794	2
de	160	551	169	562	595	794	2
EF	172	551	181	562	595	794	2
que	183	551	197	562	595	794	2
motiven	199	551	227	562	595	794	2
a	230	551	234	562	595	794	2
los	237	551	247	562	595	794	2
escolares	250	551	283	562	595	794	2
hacia	57	563	76	574	595	794	2
una	79	563	92	574	595	794	2
mayor	95	563	117	574	595	794	2
participación	119	563	165	574	595	794	2
y	168	563	172	574	595	794	2
aumentar	174	563	208	574	595	794	2
los	211	563	221	574	595	794	2
niveles	224	563	249	574	595	794	2
de	251	563	260	574	595	794	2
AF	263	563	272	574	595	794	2
en	275	563	283	574	595	794	2
las	57	575	67	586	595	794	2
clases	69	575	91	586	595	794	2
(9).	94	575	105	586	595	794	2
Diversos	65	587	96	598	595	794	2
estudios	98	587	128	598	595	794	2
han	131	587	144	598	595	794	2
constatado	147	587	186	598	595	794	2
la	189	587	195	598	595	794	2
importancia	198	587	240	598	595	794	2
de	243	587	251	598	595	794	2
la	254	587	260	598	595	794	2
teoría	263	587	283	598	595	794	2
de	57	599	65	610	595	794	2
la	68	599	74	610	595	794	2
autodeterminación	76	599	142	610	595	794	2
en	144	599	152	610	595	794	2
la	155	599	161	610	595	794	2
práctica	163	599	191	610	595	794	2
físico-deportiva,	193	599	250	610	595	794	2
así	252	599	262	610	595	794	2
como	264	599	283	610	595	794	2
sus	57	611	69	622	595	794	2
fundamentos	71	611	117	622	595	794	2
e	119	611	123	622	595	794	2
implicaciones	125	611	173	622	595	794	2
prácticas	175	611	207	622	595	794	2
(10).	209	611	225	622	595	794	2
A	227	611	232	622	595	794	2
partir	234	611	252	622	595	794	2
de	254	611	263	622	595	794	2
estas	265	611	284	622	595	794	2
implicaciones	57	623	104	634	595	794	2
se	106	623	114	634	595	794	2
han	116	623	129	634	595	794	2
realizado	131	623	163	634	595	794	2
gran	165	623	180	634	595	794	2
cantidad	182	623	212	634	595	794	2
de	214	623	223	634	595	794	2
estudios	225	623	254	634	595	794	2
orienta-	256	623	284	634	595	794	2
dos	57	635	69	646	595	794	2
a	71	635	75	646	595	794	2
entender	77	635	108	646	595	794	2
los	110	635	120	646	595	794	2
procesos	122	635	153	646	595	794	2
motivacionales,	155	635	209	646	595	794	2
cognitivos	210	635	245	646	595	794	2
y	247	635	251	646	595	794	2
afectivos	253	635	283	646	595	794	2
dentro	57	647	79	658	595	794	2
de	82	647	91	658	595	794	2
las	94	647	104	658	595	794	2
clases	106	647	129	658	595	794	2
de	131	647	140	658	595	794	2
EF	143	647	152	658	595	794	2
(11).	154	647	171	658	595	794	2
En	173	647	182	658	595	794	2
la	185	647	191	658	595	794	2
literatura	194	647	225	658	595	794	2
científica	228	647	260	658	595	794	2
actual	262	647	284	658	595	794	2
se	57	659	65	670	595	794	2
evidencia	68	659	101	670	595	794	2
que	104	659	117	670	595	794	2
formas	120	659	145	670	595	794	2
de	148	659	157	670	595	794	2
motivación	159	659	198	670	595	794	2
más	201	659	216	670	595	794	2
autodeterminadas	219	659	283	670	595	794	2
(motivación	57	671	96	682	595	794	2
intrínseca,	98	671	134	682	595	794	2
regulación	136	671	172	682	595	794	2
integrada	173	671	206	682	595	794	2
e	208	671	212	682	595	794	2
identificada)	214	671	256	682	595	794	2
se	258	671	266	682	595	794	2
aso-	268	671	283	682	595	794	2
cian	57	683	71	694	595	794	2
con	74	683	86	694	595	794	2
mayores	89	683	119	694	595	794	2
niveles	121	683	145	694	595	794	2
de	147	683	156	694	595	794	2
AF	158	683	167	694	595	794	2
dentro	169	683	192	694	595	794	2
de	194	683	203	694	595	794	2
las	205	683	215	694	595	794	2
clases	217	683	239	694	595	794	2
de	242	683	250	694	595	794	2
EF	253	683	261	694	595	794	2
(12)	264	683	278	694	595	794	2
y	280	683	283	694	595	794	2
con	57	695	70	706	595	794	2
estilos	72	695	95	706	595	794	2
de	97	695	106	706	595	794	2
vida	109	695	123	706	595	794	2
más	126	695	141	706	595	794	2
activos	143	695	168	706	595	794	2
y	171	695	174	706	595	794	2
saludables	177	695	215	706	595	794	2
(13).	218	695	234	706	595	794	2
Mientras	237	695	268	706	595	794	2
que	270	695	283	706	595	794	2
las	57	707	67	718	595	794	2
formas	69	707	93	718	595	794	2
de	95	707	104	718	595	794	2
motivación	106	707	144	718	595	794	2
no	146	707	155	718	595	794	2
autodeterminadas	157	707	220	718	595	794	2
(regulación	222	707	261	718	595	794	2
exter-	263	707	283	718	595	794	2
na,	57	719	68	730	595	794	2
introyectada	70	719	113	730	595	794	2
y	116	719	119	730	595	794	2
desmotivación)	122	719	175	730	595	794	2
se	177	719	186	730	595	794	2
asocian	188	719	215	730	595	794	2
habitualmente	218	719	268	730	595	794	2
con	271	719	283	730	595	794	2
[	57	758	60	774	595	794	2
Nutr	60	763	74	773	595	794	2
Hosp	76	763	92	773	595	794	2
2016;33(4):948-953	94	763	161	773	595	794	2
]	161	758	165	774	595	794	2
949	524	40	539	52	595	794	2
niveles	312	83	336	94	595	794	2
más	338	83	353	94	595	794	2
bajos	356	83	374	94	595	794	2
de	377	83	386	94	595	794	2
AF	388	83	397	94	595	794	2
dentro	399	83	422	94	595	794	2
de	424	83	433	94	595	794	2
la	435	83	441	94	595	794	2
clase	444	83	462	94	595	794	2
de	464	83	473	94	595	794	2
EF.	475	83	485	94	595	794	2
Mayorga-Vega	487	83	539	94	595	794	2
y	312	95	316	106	595	794	2
Viciana	318	95	344	106	595	794	2
(14)	347	95	361	106	595	794	2
ya	363	95	371	106	595	794	2
estudiaron	374	95	412	106	595	794	2
la	415	95	421	106	595	794	2
influencia	424	95	459	106	595	794	2
de	462	95	470	106	595	794	2
diferentes	473	95	509	106	595	794	2
perfiles	512	95	539	106	595	794	2
motivacionales	312	107	364	118	595	794	2
en	367	107	376	118	595	794	2
los	378	107	388	118	595	794	2
niveles	391	107	415	118	595	794	2
de	418	107	427	118	595	794	2
participación	429	107	475	118	595	794	2
objetiva	477	107	505	118	595	794	2
y	507	107	511	118	595	794	2
esfuer-	514	107	539	118	595	794	2
zo	312	119	320	130	595	794	2
percibido	322	119	355	130	595	794	2
durante	357	119	384	130	595	794	2
las	387	119	397	130	595	794	2
clases	399	119	422	130	595	794	2
de	424	119	433	130	595	794	2
EF.	436	119	446	130	595	794	2
Sus	448	119	461	130	595	794	2
resultados	464	119	500	130	595	794	2
mostraron	503	119	539	130	595	794	2
que	312	131	325	142	595	794	2
ambas	327	131	350	142	595	794	2
variables	352	131	383	142	595	794	2
eran	385	131	401	142	595	794	2
significativamente	403	131	465	142	595	794	2
mayores	467	131	497	142	595	794	2
en	499	131	508	142	595	794	2
aquellos	509	131	538	142	595	794	2
escolares	312	143	345	154	595	794	2
con	348	143	360	154	595	794	2
mayor	363	143	385	154	595	794	2
motivación	387	143	425	154	595	794	2
hacia	427	143	446	154	595	794	2
la	449	143	455	154	595	794	2
EF.	457	143	467	154	595	794	2
Consecuentemente,	320	155	391	166	595	794	2
resulta	393	155	417	166	595	794	2
necesario	419	155	453	166	595	794	2
comprobar	456	155	494	166	595	794	2
si	496	155	502	166	595	794	2
la	504	155	510	166	595	794	2
asocia-	513	155	539	166	595	794	2
ción	312	167	326	178	595	794	2
entre	328	167	347	178	595	794	2
formas	349	167	373	178	595	794	2
de	375	167	384	178	595	794	2
motivación	386	167	424	178	595	794	2
autodeterminadas	426	167	489	178	595	794	2
se	491	167	499	178	595	794	2
asocian	501	167	528	178	595	794	2
no	530	167	539	178	595	794	2
solo	312	179	326	190	595	794	2
con	329	179	341	190	595	794	2
una	344	179	357	190	595	794	2
mayor	360	179	381	190	595	794	2
cantidad	384	179	414	190	595	794	2
de	417	179	425	190	595	794	2
AF,	427	179	438	190	595	794	2
sino	440	179	455	190	595	794	2
con	457	179	470	190	595	794	2
mejores	472	179	501	190	595	794	2
niveles	503	179	527	190	595	794	2
de	530	179	539	190	595	794	2
CF	312	191	321	202	595	794	2
y,	323	191	329	202	595	794	2
por	330	191	342	202	595	794	2
tanto,	344	191	364	202	595	794	2
con	366	191	378	202	595	794	2
menores	381	191	411	202	595	794	2
índices	413	191	438	202	595	794	2
de	440	191	449	202	595	794	2
sobrepeso.	451	191	489	202	595	794	2
En	491	191	500	202	595	794	2
un	502	191	511	202	595	794	2
estudio	513	191	538	202	595	794	2
realizado	312	203	343	214	595	794	2
por	345	203	356	214	595	794	2
Power	358	203	379	214	595	794	2
y	381	203	385	214	595	794	2
cols.	387	203	403	214	595	794	2
(15),	405	203	421	214	595	794	2
se	422	203	430	214	595	794	2
demostró	432	203	465	214	595	794	2
que	467	203	480	214	595	794	2
los	481	203	491	214	595	794	2
adolescentes	493	203	539	214	595	794	2
obesos	312	215	337	226	595	794	2
mostraban	339	215	377	226	595	794	2
porcentajes	379	215	420	226	595	794	2
de	423	215	431	226	595	794	2
motivación	434	215	472	226	595	794	2
intrínseca	474	215	509	226	595	794	2
hacia	511	215	530	226	595	794	2
la	532	215	539	226	595	794	2
AF	312	227	321	238	595	794	2
más	324	227	339	238	595	794	2
bajos	341	227	360	238	595	794	2
que	363	227	376	238	595	794	2
los	378	227	388	238	595	794	2
no	391	227	400	238	595	794	2
obesos.	402	227	430	238	595	794	2
Además,	432	227	463	238	595	794	2
se	465	227	473	238	595	794	2
sugiere	476	227	502	238	595	794	2
que	504	227	518	238	595	794	2
la	520	227	526	238	595	794	2
CF	529	227	538	238	595	794	2
(más	312	239	329	250	595	794	2
concretamente	332	239	384	250	595	794	2
la	387	239	393	250	595	794	2
capacidad	396	239	432	250	595	794	2
cardiorrespiratoria)	434	239	501	250	595	794	2
podría	503	239	525	250	595	794	2
ser	528	239	539	250	595	794	2
un	312	251	321	262	595	794	2
factor	323	251	343	262	595	794	2
mediador	346	251	379	262	595	794	2
entre	382	251	400	262	595	794	2
ambas	403	251	426	262	595	794	2
variables	429	251	460	262	595	794	2
que	463	251	476	262	595	794	2
determinaría	478	251	523	262	595	794	2
una	525	251	539	262	595	794	2
asociación	312	263	349	274	595	794	2
no	351	263	360	274	595	794	2
significativa	363	263	404	274	595	794	2
entre	406	263	424	274	595	794	2
ellas.	427	263	445	274	595	794	2
A	320	275	325	286	595	794	2
pesar	329	275	349	286	595	794	2
de	353	275	361	286	595	794	2
que	365	275	378	286	595	794	2
se	382	275	390	286	595	794	2
puede	393	275	416	286	595	794	2
intuir	420	275	439	286	595	794	2
que	442	275	455	286	595	794	2
los	459	275	469	286	595	794	2
adolescentes	473	275	522	286	595	794	2
que	525	275	538	286	595	794	2
poseen	312	287	339	298	595	794	2
un	342	287	351	298	595	794	2
cierto	354	287	375	298	595	794	2
sobrepeso	378	287	416	298	595	794	2
poseen	419	287	446	298	595	794	2
una	449	287	463	298	595	794	2
menor	466	287	490	298	595	794	2
CF	493	287	503	298	595	794	2
asociada	506	287	539	298	595	794	2
a	312	299	316	310	595	794	2
bajos	319	299	338	310	595	794	2
niveles	341	299	366	310	595	794	2
de	368	299	377	310	595	794	2
AF	380	299	389	310	595	794	2
y	392	299	396	310	595	794	2
que	398	299	412	310	595	794	2
esto	415	299	430	310	595	794	2
podría	433	299	455	310	595	794	2
repercutir	458	299	493	310	595	794	2
en	496	299	505	310	595	794	2
una	507	299	521	310	595	794	2
baja	524	299	539	310	595	794	2
motivación	312	311	352	322	595	794	2
hacia	355	311	374	322	595	794	2
el	378	311	384	322	595	794	2
ejercicio,	387	311	420	322	595	794	2
en	423	311	432	322	595	794	2
la	435	311	441	322	595	794	2
actualidad	444	311	483	322	595	794	2
no	486	311	495	322	595	794	2
existe	498	311	519	322	595	794	2
sufi-	522	311	539	322	595	794	2
ciente	312	323	333	334	595	794	2
evidencia	336	323	369	334	595	794	2
científica	371	323	403	334	595	794	2
que	405	323	419	334	595	794	2
lo	421	323	427	334	595	794	2
demuestre	429	323	467	334	595	794	2
(15).	469	323	486	334	595	794	2
En	488	323	497	334	595	794	2
el	499	323	505	334	595	794	2
presente	507	323	538	334	595	794	2
estudio	312	335	339	346	595	794	2
el	342	335	348	346	595	794	2
interés	352	335	377	346	595	794	2
se	380	335	389	346	595	794	2
centra	392	335	415	346	595	794	2
en	418	335	427	346	595	794	2
comprobar	431	335	471	346	595	794	2
dicha	474	335	494	346	595	794	2
asociación,	497	335	539	346	595	794	2
a	312	347	316	358	595	794	2
partir	319	347	339	358	595	794	2
de	343	347	351	358	595	794	2
la	355	347	361	358	595	794	2
motivación	364	347	405	358	595	794	2
de	408	347	417	358	595	794	2
la	420	347	427	358	595	794	2
población	430	347	466	358	595	794	2
estudiada	469	347	506	358	595	794	2
hacia	509	347	529	358	595	794	2
la	532	347	539	358	595	794	2
asignatura	312	359	350	370	595	794	2
de	352	359	361	370	595	794	2
EF.	363	359	373	370	595	794	2
En	375	359	384	370	595	794	2
España,	387	359	415	370	595	794	2
solo	417	359	432	370	595	794	2
el	434	359	440	370	595	794	2
estudio	443	359	469	370	595	794	2
de	471	359	480	370	595	794	2
Cañadas	482	359	514	370	595	794	2
y	516	359	520	370	595	794	2
cols.	522	359	539	370	595	794	2
(16)	312	371	327	382	595	794	2
centró	330	371	353	382	595	794	2
su	357	371	365	382	595	794	2
interés	368	371	394	382	595	794	2
en	397	371	406	382	595	794	2
comprobar	409	371	449	382	595	794	2
la	453	371	459	382	595	794	2
asociación	462	371	502	382	595	794	2
entre	505	371	524	382	595	794	2
ser	527	371	539	382	595	794	2
obeso	312	383	334	394	595	794	2
y	337	383	340	394	595	794	2
tener	343	383	362	394	595	794	2
baja	365	383	381	394	595	794	2
CF	384	383	393	394	595	794	2
con	396	383	410	394	595	794	2
poseer	413	383	437	394	595	794	2
un	440	383	450	394	595	794	2
bajo	453	383	468	394	595	794	2
placer	471	383	494	394	595	794	2
hacia	497	383	516	394	595	794	2
la	519	383	525	394	595	794	2
EF.	528	383	539	394	595	794	2
En	312	395	321	406	595	794	2
este	324	395	340	406	595	794	2
estudio	343	395	370	406	595	794	2
se	373	395	382	406	595	794	2
constató	385	395	417	406	595	794	2
que	420	395	434	406	595	794	2
los	437	395	447	406	595	794	2
chicos	451	395	475	406	595	794	2
a	478	395	482	406	595	794	2
los	485	395	496	406	595	794	2
que	499	395	513	406	595	794	2
no	516	395	525	406	595	794	2
les	528	395	539	406	595	794	2
gustaba	312	407	341	418	595	794	2
la	344	407	350	418	595	794	2
EF	353	407	362	418	595	794	2
presentaban	365	407	410	418	595	794	2
niveles	413	407	439	418	595	794	2
similares	442	407	474	418	595	794	2
de	477	407	486	418	595	794	2
obesidad	489	407	522	418	595	794	2
que	525	407	538	418	595	794	2
sus	312	419	324	430	595	794	2
compañeros.	326	419	373	430	595	794	2
En	374	419	383	430	595	794	2
cambio,	386	419	414	430	595	794	2
las	416	419	426	430	595	794	2
chicas	428	419	451	430	595	794	2
a	453	419	457	430	595	794	2
que	472	419	485	430	595	794	2
no	487	419	496	430	595	794	2
les	498	419	508	430	595	794	2
gustaba	510	419	538	430	595	794	2
presentaban	312	431	357	442	595	794	2
niveles	360	431	385	442	595	794	2
más	388	431	403	442	595	794	2
altos	406	431	423	442	595	794	2
de	426	431	434	442	595	794	2
obesidad	437	431	470	442	595	794	2
y	473	431	476	442	595	794	2
niveles	479	431	504	442	595	794	2
menores	507	431	539	442	595	794	2
de	312	443	321	454	595	794	2
forma	323	443	344	454	595	794	2
física	346	443	365	454	595	794	2
que	367	443	380	454	595	794	2
sus	383	443	395	454	595	794	2
compañeros,	397	443	444	454	595	794	2
aunque	446	443	473	454	595	794	2
solo	475	443	490	454	595	794	2
parcialmente	492	443	539	454	595	794	2
y	312	455	316	466	595	794	2
con	318	455	331	466	595	794	2
significatividad	334	455	387	466	595	794	2
débil.	390	455	409	466	595	794	2
Por	320	467	332	478	595	794	2
tanto,	334	467	355	478	595	794	2
ante	357	467	372	478	595	794	2
la	374	467	380	478	595	794	2
ausencia	383	467	414	478	595	794	2
de	416	467	425	478	595	794	2
estudios	427	467	457	478	595	794	2
que	459	467	472	478	595	794	2
hayan	474	467	496	478	595	794	2
relacionado	498	467	539	478	595	794	2
la	312	479	318	490	595	794	2
motivación	321	479	360	490	595	794	2
y	363	479	367	490	595	794	2
su	370	479	379	490	595	794	2
asociación	382	479	420	490	595	794	2
con	423	479	436	490	595	794	2
niveles	439	479	464	490	595	794	2
de	467	479	476	490	595	794	2
CF	479	479	489	490	595	794	2
saludable	492	479	527	490	595	794	2
en	530	479	538	490	595	794	2
población	312	491	346	502	595	794	2
española,	349	491	383	502	595	794	2
el	385	491	392	502	595	794	2
objetivo	394	491	422	502	595	794	2
de	424	491	433	502	595	794	2
la	436	491	442	502	595	794	2
presente	445	491	476	502	595	794	2
investigación	478	491	525	502	595	794	2
fue	527	491	538	502	595	794	2
examinar	312	503	344	514	595	794	2
dicha	347	503	366	514	595	794	2
asociación	369	503	407	514	595	794	2
en	409	503	418	514	595	794	2
adolescentes	421	503	468	514	595	794	2
pertenecientes	470	503	523	514	595	794	2
a	526	503	530	514	595	794	2
la	533	503	539	514	595	794	2
Educación	312	515	348	526	595	794	2
Secundaria	350	515	390	526	595	794	2
Obligatoria.	392	515	433	526	595	794	2
MÉTODOS	312	550	363	562	595	794	2
PARTICIPANTES	312	574	390	586	595	794	2
Una	320	599	334	610	595	794	2
muestra	337	599	367	610	595	794	2
de	370	599	378	610	595	794	2
394	381	599	396	610	595	794	2
estudiantes	399	599	440	610	595	794	2
de	443	599	452	610	595	794	2
primero	455	599	483	610	595	794	2
a	486	599	490	610	595	794	2
cuarto	493	599	516	610	595	794	2
curso	519	599	539	610	595	794	2
de	312	611	321	622	595	794	2
secundaria	324	611	363	622	595	794	2
(211	366	611	383	622	595	794	2
varones	386	611	414	622	595	794	2
y	417	611	421	622	595	794	2
183	424	611	438	622	595	794	2
mujeres),	441	611	475	622	595	794	2
de	477	611	486	622	595	794	2
13	489	611	499	622	595	794	2
a	502	611	506	622	595	794	2
16	509	611	519	622	595	794	2
años	522	611	539	622	595	794	2
de	312	623	321	634	595	794	2
edad,	324	623	344	634	595	794	2
fueron	347	623	370	634	595	794	2
invitados	373	623	406	634	595	794	2
a	409	623	413	634	595	794	2
participar	416	623	450	634	595	794	2
en	454	623	462	634	595	794	2
el	466	623	472	634	595	794	2
presente	475	623	507	634	595	794	2
estudio.	510	623	539	634	595	794	2
Se	312	635	321	646	595	794	2
establecieron	324	635	371	646	595	794	2
los	373	635	383	646	595	794	2
siguientes	386	635	422	646	595	794	2
criterios	424	635	453	646	595	794	2
de	455	635	464	646	595	794	2
exclusión:	467	635	502	646	595	794	2
niños	504	635	523	646	595	794	2
con	526	635	539	646	595	794	2
enfermedad	312	647	354	658	595	794	2
pediátrica	357	647	392	658	595	794	2
crónica,	395	647	423	658	595	794	2
niños	425	647	444	658	595	794	2
con	447	647	460	658	595	794	2
limitación	463	647	497	658	595	794	2
ortopédica,	499	647	539	658	595	794	2
niños	312	659	331	670	595	794	2
con	333	659	346	670	595	794	2
edades	349	659	374	670	595	794	2
fuera	377	659	395	670	595	794	2
del	398	659	409	670	595	794	2
rango	411	659	431	670	595	794	2
de	434	659	443	670	595	794	2
11-17	446	659	468	670	595	794	2
años,	471	659	490	670	595	794	2
niños	492	659	511	670	595	794	2
que	514	659	527	670	595	794	2
no	530	659	539	670	595	794	2
completen	312	671	348	682	595	794	2
todas	350	671	369	682	595	794	2
las	371	671	381	682	595	794	2
medidas	383	671	413	682	595	794	2
y	415	671	418	682	595	794	2
niños	420	671	439	682	595	794	2
que	441	671	454	682	595	794	2
no	456	671	465	682	595	794	2
presentaran	467	671	508	682	595	794	2
carta	510	671	528	682	595	794	2
de	530	671	539	682	595	794	2
autorización	312	683	354	694	595	794	2
firmada	357	683	383	694	595	794	2
por	386	683	397	694	595	794	2
sus	400	683	412	694	595	794	2
padres-tutores	414	683	466	694	595	794	2
legales.	468	683	496	694	595	794	2
Los	498	683	510	694	595	794	2
adoles-	512	683	539	694	595	794	2
centes	312	695	335	706	595	794	2
y	337	695	341	706	595	794	2
sus	343	695	355	706	595	794	2
tutores	357	695	381	706	595	794	2
legales	383	695	408	706	595	794	2
fueron	410	695	432	706	595	794	2
plenamente	434	695	476	706	595	794	2
informados	478	695	517	706	595	794	2
sobre	519	695	539	706	595	794	2
la	312	707	318	718	595	794	2
naturaleza	320	707	357	718	595	794	2
y	359	707	363	718	595	794	2
propósito	365	707	397	718	595	794	2
del	400	707	410	718	595	794	2
estudio.	412	707	440	718	595	794	2
El	442	707	448	718	595	794	2
estudio	451	707	476	718	595	794	2
fue	478	707	490	718	595	794	2
aprobado	492	707	525	718	595	794	2
por	527	707	539	718	595	794	2
el	312	719	318	730	595	794	2
Comité	320	719	345	730	595	794	2
de	348	719	356	730	595	794	2
Ética	359	719	376	730	595	794	2
de	378	719	387	730	595	794	2
la	389	719	395	730	595	794	2
Universidad.	398	719	441	730	595	794	2
950	57	40	71	52	595	794	3
A.	454	40	461	52	595	794	3
Martínez-Baena	463	40	519	52	595	794	3
et	521	40	528	52	595	794	3
al.	530	40	539	52	595	794	3
MEDIDAS	57	82	103	94	595	794	3
Procedimiento	312	82	381	94	595	794	3
Motivación	57	106	109	118	595	794	3
hacia	112	106	138	118	595	794	3
la	141	106	149	118	595	794	3
Educación	152	106	202	118	595	794	3
Física	205	106	233	118	595	794	3
La	320	107	329	118	595	794	3
recogida	331	107	361	118	595	794	3
de	363	107	371	118	595	794	3
datos	373	107	392	118	595	794	3
se	394	107	402	118	595	794	3
realizó	404	107	427	118	595	794	3
durante	429	107	455	118	595	794	3
los	457	107	467	118	595	794	3
meses	469	107	492	118	595	794	3
de	494	107	502	118	595	794	3
marzo-ju-	504	107	539	118	595	794	3
nio	312	119	323	130	595	794	3
de	325	119	334	130	595	794	3
2014.	337	119	359	130	595	794	3
Los	361	119	374	130	595	794	3
participantes	377	119	423	130	595	794	3
y	426	119	429	130	595	794	3
padres/tutores	432	119	485	130	595	794	3
legales	487	119	513	130	595	794	3
fueron	515	119	538	130	595	794	3
convenientemente	312	131	376	142	595	794	3
informados	379	131	418	142	595	794	3
de	421	131	430	142	595	794	3
las	432	131	442	142	595	794	3
características	444	131	496	142	595	794	3
del	498	131	509	142	595	794	3
estudio,	511	131	539	142	595	794	3
firmando	312	143	343	154	595	794	3
estos	345	143	364	154	595	794	3
últimos	366	143	391	154	595	794	3
un	393	143	402	154	595	794	3
consentimiento	404	143	458	154	595	794	3
informado	460	143	496	154	595	794	3
para	498	143	513	154	595	794	3
autori-	515	143	539	154	595	794	3
zar	312	155	322	166	595	794	3
la	325	155	331	166	595	794	3
participación	333	155	378	166	595	794	3
de	380	155	389	166	595	794	3
sus	391	155	403	166	595	794	3
hijos.	405	155	424	166	595	794	3
El	426	155	432	166	595	794	3
cuestionario	434	155	477	166	595	794	3
de	479	155	488	166	595	794	3
motivación	490	155	528	166	595	794	3
se	530	155	539	166	595	794	3
aplicó	312	167	333	178	595	794	3
por	335	167	346	178	595	794	3
dos	348	167	361	178	595	794	3
encuestadores	363	167	415	178	595	794	3
experimentados	417	167	473	178	595	794	3
a	475	167	479	178	595	794	3
los	481	167	491	178	595	794	3
participantes	493	167	539	178	595	794	3
en	312	179	321	190	595	794	3
horario	323	179	347	190	595	794	3
escolar	349	179	375	190	595	794	3
(aproximadamente	377	179	442	190	595	794	3
15-20	445	179	467	190	595	794	3
minutos	469	179	497	190	595	794	3
durante	499	179	526	190	595	794	3
las	529	179	539	190	595	794	3
clases	312	191	335	202	595	794	3
de	338	191	347	202	595	794	3
EF),	350	191	363	202	595	794	3
solicitándose	366	191	413	202	595	794	3
seriedad	417	191	448	202	595	794	3
y	451	191	454	202	595	794	3
máxima	457	191	486	202	595	794	3
sinceridad	489	191	526	202	595	794	3
en	530	191	538	202	595	794	3
las	312	203	322	214	595	794	3
respuestas	324	203	363	214	595	794	3
y	365	203	369	214	595	794	3
asegurándoles	372	203	423	214	595	794	3
la	426	203	432	214	595	794	3
confidencialidad	434	203	492	214	595	794	3
de	494	203	503	214	595	794	3
los	505	203	515	214	595	794	3
resul-	518	203	539	214	595	794	3
tados.	312	215	334	226	595	794	3
La	337	215	345	226	595	794	3
CF	348	215	358	226	595	794	3
relacionada	361	215	403	226	595	794	3
con	406	215	419	226	595	794	3
la	421	215	428	226	595	794	3
salud	431	215	450	226	595	794	3
se	453	215	461	226	595	794	3
midió	464	215	484	226	595	794	3
igualmente	487	215	527	226	595	794	3
en	530	215	539	226	595	794	3
clase	312	227	330	238	595	794	3
de	333	227	341	238	595	794	3
EF,	344	227	354	238	595	794	3
de	356	227	365	238	595	794	3
acuerdo	367	227	396	238	595	794	3
con	398	227	411	238	595	794	3
los	413	227	423	238	595	794	3
protocolos	426	227	462	238	595	794	3
estandarizados,	465	227	520	238	595	794	3
pau-	522	227	539	238	595	794	3
tas	312	239	322	250	595	794	3
de	325	239	334	250	595	794	3
seguridad	336	239	371	250	595	794	3
e	374	239	378	250	595	794	3
instrucciones	380	239	427	250	595	794	3
establecidas	430	239	473	250	595	794	3
para	476	239	492	250	595	794	3
cada	494	239	511	250	595	794	3
prueba	514	239	539	250	595	794	3
de	312	251	321	262	595	794	3
la	323	251	329	262	595	794	3
Batería	332	251	357	262	595	794	3
ALPHA-Fitness	360	251	413	262	595	794	3
(21).	415	251	432	262	595	794	3
Se	434	251	443	262	595	794	3
realizaron	446	251	481	262	595	794	3
en	483	251	492	262	595	794	3
primer	495	251	518	262	595	794	3
lugar	521	251	539	262	595	794	3
las	312	263	322	274	595	794	3
medidas	324	263	355	274	595	794	3
antropométricas	357	263	415	274	595	794	3
durante	417	263	444	274	595	794	3
una	447	263	460	274	595	794	3
clase	463	263	481	274	595	794	3
de	484	263	493	274	595	794	3
EF,	495	263	505	274	595	794	3
y	507	263	511	274	595	794	3
en	514	263	523	274	595	794	3
una	525	263	538	274	595	794	3
segunda	312	275	342	286	595	794	3
clase	344	275	362	286	595	794	3
se	364	275	372	286	595	794	3
realizó	374	275	396	286	595	794	3
un	398	275	407	286	595	794	3
calentamiento	409	275	457	286	595	794	3
general	459	275	485	286	595	794	3
de	487	275	496	286	595	794	3
cinco	498	275	516	286	595	794	3
minu-	518	275	539	286	595	794	3
tos	312	287	322	298	595	794	3
dirigido	325	287	351	298	595	794	3
por	354	287	365	298	595	794	3
el	368	287	374	298	595	794	3
profesor,	377	287	408	298	595	794	3
seguido	410	287	438	298	595	794	3
de	441	287	449	298	595	794	3
las	452	287	462	298	595	794	3
pruebas	465	287	494	298	595	794	3
de	496	287	505	298	595	794	3
prensión	508	287	538	298	595	794	3
manual	312	299	338	310	595	794	3
y	341	299	344	310	595	794	3
salto	347	299	364	310	595	794	3
longitud,	366	299	397	310	595	794	3
para	399	299	415	310	595	794	3
acabar	418	299	442	310	595	794	3
la	444	299	451	310	595	794	3
sesión	453	299	476	310	595	794	3
con	478	299	491	310	595	794	3
la	494	299	500	310	595	794	3
prueba	503	299	527	310	595	794	3
de	530	299	539	310	595	794	3
de	312	311	321	322	595	794	3
ida	323	311	333	322	595	794	3
y	336	311	340	322	595	794	3
vuelta	342	311	363	322	595	794	3
de	365	311	374	322	595	794	3
20	376	311	386	322	595	794	3
m.	388	311	398	322	595	794	3
Para	65	131	81	142	595	794	3
la	83	131	89	142	595	794	3
evaluación	91	131	127	142	595	794	3
de	129	131	138	142	595	794	3
la	139	131	145	142	595	794	3
motivación	147	131	184	142	595	794	3
hacia	186	131	205	142	595	794	3
la	206	131	212	142	595	794	3
EF	214	131	223	142	595	794	3
se	225	131	233	142	595	794	3
utilizó	235	131	254	142	595	794	3
la	256	131	262	142	595	794	3
Esca-	264	131	283	142	595	794	3
la	57	143	63	154	595	794	3
del	65	143	76	154	595	794	3
Locus	79	143	100	154	595	794	3
Percibido	102	143	135	154	595	794	3
de	138	143	146	154	595	794	3
Causalidad	149	143	188	154	595	794	3
en	190	143	199	154	595	794	3
EF	202	143	210	154	595	794	3
(17).	213	143	230	154	595	794	3
El	232	143	238	154	595	794	3
cuestionario	241	143	284	154	595	794	3
consta	57	155	80	166	595	794	3
de	82	155	91	166	595	794	3
20	93	155	103	166	595	794	3
ítems	105	155	124	166	595	794	3
distribuidos	127	155	166	166	595	794	3
en	169	155	177	166	595	794	3
cinco	180	155	198	166	595	794	3
dimensiones	201	155	244	166	595	794	3
que	247	155	260	166	595	794	3
miden	262	155	284	166	595	794	3
la	57	167	63	178	595	794	3
motivación	64	167	101	178	595	794	3
intrínseca,	103	167	139	178	595	794	3
tres	140	167	153	178	595	794	3
formas	155	167	179	178	595	794	3
de	180	167	189	178	595	794	3
regulación	191	167	226	178	595	794	3
de	228	167	237	178	595	794	3
la	239	167	245	178	595	794	3
motivación	246	167	283	178	595	794	3
extrínseca	57	179	92	190	595	794	3
(identificada,	94	179	138	190	595	794	3
introyectada	139	179	181	190	595	794	3
y	183	179	187	190	595	794	3
externa)	189	179	217	190	595	794	3
y	219	179	222	190	595	794	3
la	224	179	230	190	595	794	3
desmotivación.	232	179	284	190	595	794	3
Cada	57	191	74	202	595	794	3
dimensión	76	191	111	202	595	794	3
está	113	191	127	202	595	794	3
constituida	129	191	166	202	595	794	3
por	168	191	179	202	595	794	3
cuatro	181	191	202	202	595	794	3
ítems	204	191	223	202	595	794	3
valorables	224	191	259	202	595	794	3
en	260	191	269	202	595	794	3
una	271	191	283	202	595	794	3
escala	57	203	79	214	595	794	3
tipo	81	203	93	214	595	794	3
Likert	95	203	114	214	595	794	3
de	116	203	125	214	595	794	3
7	127	203	131	214	595	794	3
puntos	133	203	157	214	595	794	3
con	158	203	171	214	595	794	3
las	173	203	183	214	595	794	3
etiquetas	184	203	216	214	595	794	3
de	218	203	226	214	595	794	3
1	228	203	233	214	595	794	3
=	235	203	241	214	595	794	3
“Totalmente	242	203	283	214	595	794	3
en	57	215	65	226	595	794	3
desacuerdo”,	67	215	112	226	595	794	3
hasta	114	215	132	226	595	794	3
7	134	215	139	226	595	794	3
=	140	215	146	226	595	794	3
“Totalmente	148	215	188	226	595	794	3
de	190	215	199	226	595	794	3
acuerdo”.	200	215	234	226	595	794	3
El	235	215	241	226	595	794	3
cuestionario	243	215	284	226	595	794	3
está	57	227	71	238	595	794	3
encabezado	74	227	115	238	595	794	3
por	117	227	129	238	595	794	3
la	131	227	137	238	595	794	3
frase	139	227	157	238	595	794	3
“Participo	159	227	192	238	595	794	3
en	194	227	203	238	595	794	3
esta	205	227	220	238	595	794	3
clase	222	227	240	238	595	794	3
de	243	227	251	238	595	794	3
EF…”,	253	227	278	238	595	794	3
y	280	227	283	238	595	794	3
los	57	239	67	250	595	794	3
ítems	69	239	88	250	595	794	3
representan	91	239	132	250	595	794	3
las	135	239	144	250	595	794	3
diferentes	147	239	181	250	595	794	3
razones	184	239	211	250	595	794	3
de	213	239	222	250	595	794	3
dicho	224	239	243	250	595	794	3
enunciado,	246	239	284	250	595	794	3
reflejando	57	251	91	262	595	794	3
los	93	251	103	262	595	794	3
diferentes	105	251	139	262	595	794	3
tipos	141	251	158	262	595	794	3
de	160	251	168	262	595	794	3
motivación.	171	251	210	262	595	794	3
Para	65	263	82	274	595	794	3
medir	85	263	106	274	595	794	3
la	109	263	115	274	595	794	3
motivación	118	263	158	274	595	794	3
autodeterminada,	161	263	225	274	595	794	3
posteriormente	228	263	284	274	595	794	3
se	57	275	65	286	595	794	3
calculó	68	275	92	286	595	794	3
el	95	275	101	286	595	794	3
índice	104	275	125	286	595	794	3
de	127	275	136	286	595	794	3
motivación	139	275	177	286	595	794	3
autodeterminada	179	275	239	286	595	794	3
mediante	242	275	275	286	595	794	3
la	277	275	283	286	595	794	3
ponderación	57	287	100	298	595	794	3
de	103	287	111	298	595	794	3
las	114	287	124	298	595	794	3
puntuaciones	126	287	173	298	595	794	3
de	176	287	185	298	595	794	3
las	187	287	197	298	595	794	3
diferentes	200	287	235	298	595	794	3
dimensiones:	237	287	284	298	595	794	3
(2	57	299	64	310	595	794	3
×	66	299	72	310	595	794	3
motivación	73	299	111	310	595	794	3
intrínseca	113	299	146	310	595	794	3
+	148	299	154	310	595	794	3
regulación	156	299	192	310	595	794	3
identificada)	194	299	236	310	595	794	3
-	238	299	241	310	595	794	3
([regulación	243	299	284	310	595	794	3
introyectada	57	311	100	322	595	794	3
+	102	311	108	322	595	794	3
regulación	110	311	146	322	595	794	3
externa]	148	311	176	322	595	794	3
/	178	311	181	322	595	794	3
2	183	311	188	322	595	794	3
+	190	311	196	322	595	794	3
2	198	311	203	322	595	794	3
×	205	311	211	322	595	794	3
desmotivación)	213	311	265	322	595	794	3
(18).	267	311	284	322	595	794	3
El	57	323	63	334	595	794	3
uso	66	323	78	334	595	794	3
de	81	323	89	334	595	794	3
este	92	323	107	334	595	794	3
índice	109	323	130	334	595	794	3
se	133	323	141	334	595	794	3
debe	144	323	161	334	595	794	3
al	164	323	170	334	595	794	3
hecho	172	323	194	334	595	794	3
de	196	323	205	334	595	794	3
que	208	323	221	334	595	794	3
distintos	223	323	253	334	595	794	3
tipos	255	323	272	334	595	794	3
de	275	323	283	334	595	794	3
motivación	57	335	96	346	595	794	3
están	99	335	118	346	595	794	3
teóricamente	121	335	169	346	595	794	3
posicionados	172	335	219	346	595	794	3
en	222	335	231	346	595	794	3
un	234	335	243	346	595	794	3
continuum	245	335	284	347	595	794	3
de	57	347	66	358	595	794	3
autodeterminación	68	347	136	358	595	794	3
que	139	347	152	358	595	794	3
va	155	347	163	358	595	794	3
desde	166	347	187	358	595	794	3
la	190	347	197	358	595	794	3
motivación	199	347	238	358	595	794	3
intrínseca	241	347	276	358	595	794	3
a	279	347	284	358	595	794	3
la	57	359	63	370	595	794	3
desmotivación	66	359	117	370	595	794	3
(19).	120	359	137	370	595	794	3
Por	140	359	152	370	595	794	3
tanto,	155	359	175	370	595	794	3
el	178	359	184	370	595	794	3
índice	187	359	208	370	595	794	3
de	211	359	220	370	595	794	3
motivación	223	359	261	370	595	794	3
auto-	264	359	283	370	595	794	3
determinada	57	371	101	382	595	794	3
integra	104	371	129	382	595	794	3
las	131	371	141	382	595	794	3
puntuaciones	144	371	192	382	595	794	3
en	194	371	203	382	595	794	3
las	206	371	216	382	595	794	3
dimensiones	218	371	263	382	595	794	3
de	266	371	275	382	595	794	3
la	277	371	283	382	595	794	3
motivación	57	383	95	394	595	794	3
en	97	383	106	394	595	794	3
una	108	383	121	394	595	794	3
sola	123	383	137	394	595	794	3
puntuación	139	383	178	394	595	794	3
correspondiente	181	383	238	394	595	794	3
a	240	383	244	394	595	794	3
la	246	383	252	394	595	794	3
posición	254	383	283	394	595	794	3
de	57	395	65	406	595	794	3
cada	68	395	85	406	595	794	3
participante	87	395	128	406	595	794	3
en	131	395	139	406	595	794	3
dicho	142	395	161	406	595	794	3
continuum.	163	395	203	407	595	794	3
Un	205	395	214	406	595	794	3
índice	216	395	237	406	595	794	3
más	240	395	255	406	595	794	3
positivo	257	395	283	406	595	794	3
indica	57	407	78	418	595	794	3
una	80	407	93	418	595	794	3
mayor	95	407	117	418	595	794	3
motivación	119	407	157	418	595	794	3
autodeterminada	159	407	218	418	595	794	3
hacia	221	407	239	418	595	794	3
la	241	407	248	418	595	794	3
EF	250	407	258	418	595	794	3
y	260	407	264	418	595	794	3
vice-	266	407	283	418	595	794	3
versa.	57	419	78	430	595	794	3
La	80	419	88	430	595	794	3
versión	90	419	116	430	595	794	3
española	118	419	149	430	595	794	3
utilizada	152	419	180	430	595	794	3
de	183	419	191	430	595	794	3
la	193	419	200	430	595	794	3
Escala	202	419	224	430	595	794	3
del	227	419	237	430	595	794	3
Locus	239	419	260	430	595	794	3
Perci-	262	419	284	430	595	794	3
bido	57	431	72	442	595	794	3
de	74	431	82	442	595	794	3
Causalidad	85	431	123	442	595	794	3
en	125	431	134	442	595	794	3
EF	136	431	145	442	595	794	3
posee	147	431	168	442	595	794	3
unas	170	431	187	442	595	794	3
propiedades	189	431	233	442	595	794	3
psicométricas	235	431	283	442	595	794	3
adecuadas	57	443	96	454	595	794	3
(CFI	99	443	112	454	595	794	3
=	115	443	121	454	595	794	3
0,89;	124	443	144	454	595	794	3
RMSEA	146	443	173	454	595	794	3
=	176	443	182	454	595	794	3
0,04;	184	443	204	454	595	794	3
los	207	443	217	454	595	794	3
coeficientes	220	443	263	454	595	794	3
α	266	444	272	455	595	794	3
de	275	443	283	454	595	794	3
Cronbach	57	455	91	466	595	794	3
oscilaron	93	455	125	466	595	794	3
de	127	455	136	466	595	794	3
0,7	138	455	150	466	595	794	3
a	153	455	157	466	595	794	3
0,8)	159	455	173	466	595	794	3
(20).	176	455	192	466	595	794	3
Condición	57	490	105	502	595	794	3
física	108	490	133	502	595	794	3
saludable	136	490	182	502	595	794	3
Para	65	515	81	526	595	794	3
la	84	515	90	526	595	794	3
evaluación	92	515	129	526	595	794	3
de	132	515	140	526	595	794	3
la	143	515	149	526	595	794	3
CF	151	515	161	526	595	794	3
se	163	515	171	526	595	794	3
utilizó	173	515	193	526	595	794	3
la	196	515	202	526	595	794	3
Batería	204	515	229	526	595	794	3
ALPHA-Fitness	231	515	283	526	595	794	3
de	57	527	65	538	595	794	3
Alta	67	527	81	538	595	794	3
Prioridad	83	527	115	538	595	794	3
(21):	117	527	134	538	595	794	3
–Composición	65	539	120	550	595	794	3
corporal.	122	539	152	550	595	794	3
Se	154	539	163	550	595	794	3
midieron	165	539	195	550	595	794	3
talla	197	539	212	550	595	794	3
y	213	539	217	550	595	794	3
peso,	219	539	238	550	595	794	3
se	240	539	248	550	595	794	3
realizaron	250	539	283	550	595	794	3
dos	75	551	88	562	595	794	3
medidas	91	551	121	562	595	794	3
y	124	551	128	562	595	794	3
se	131	551	139	562	595	794	3
registró	142	551	169	562	595	794	3
la	172	551	178	562	595	794	3
media	181	551	203	562	595	794	3
de	206	551	214	562	595	794	3
ambas.	217	551	244	562	595	794	3
El	246	551	253	562	595	794	3
IMC	255	551	270	562	595	794	3
fue	272	551	284	562	595	794	3
calculado	75	563	109	574	595	794	3
posteriormente	111	563	164	574	595	794	3
dividiendo	167	563	202	574	595	794	3
el	205	563	211	574	595	794	3
peso	213	563	230	574	595	794	3
corporal	232	563	261	574	595	794	3
por	263	563	275	574	595	794	3
la	277	563	283	574	595	794	3
talla	75	575	90	586	595	794	3
al	93	575	99	586	595	794	3
cuadrado	101	575	134	586	595	794	3
(kg/m	137	575	158	586	595	794	3
2	158	575	160	582	595	794	3
).	160	575	165	586	595	794	3
Para	167	575	183	586	595	794	3
medir	186	575	206	586	595	794	3
perímetro	209	575	243	586	595	794	3
de	246	575	255	586	595	794	3
cintura,	257	575	284	586	595	794	3
se	75	587	83	598	595	794	3
realizaron	86	587	120	598	595	794	3
dos	122	587	135	598	595	794	3
medidas	137	587	167	598	595	794	3
y	170	587	173	598	595	794	3
se	176	587	184	598	595	794	3
tomó	186	587	204	598	595	794	3
la	207	587	213	598	595	794	3
media	215	587	237	598	595	794	3
de	239	587	248	598	595	794	3
ambas.	250	587	276	598	595	794	3
–Capacidad	65	599	113	610	595	794	3
músculo-esquelética.	115	599	192	610	595	794	3
Para	195	599	211	610	595	794	3
medir	213	599	234	610	595	794	3
la	237	599	243	610	595	794	3
fuerza	245	599	267	610	595	794	3
iso-	270	599	283	610	595	794	3
métrica	75	611	102	622	595	794	3
del	105	611	116	622	595	794	3
tren	119	611	133	622	595	794	3
superior,	136	611	167	622	595	794	3
se	169	611	178	622	595	794	3
evaluó	181	611	204	622	595	794	3
la	207	611	213	622	595	794	3
fuerza	216	611	238	622	595	794	3
de	241	611	250	622	595	794	3
prensión	252	611	283	622	595	794	3
manual	75	623	102	634	595	794	3
(kg)	104	623	118	634	595	794	3
mediante	120	623	154	634	595	794	3
dinamometría.	157	623	208	634	595	794	3
Para	211	623	227	634	595	794	3
cada	230	623	247	634	595	794	3
mano,	250	623	273	634	595	794	3
se	275	623	283	634	595	794	3
realizaron	75	635	111	646	595	794	3
dos	114	635	126	646	595	794	3
intentos,	129	635	161	646	595	794	3
se	163	635	172	646	595	794	3
registró	175	635	202	646	595	794	3
el	205	635	211	646	595	794	3
mejor	214	635	235	646	595	794	3
de	238	635	247	646	595	794	3
cada	250	635	267	646	595	794	3
uno	270	635	284	646	595	794	3
de	75	647	84	658	595	794	3
ellas	87	647	103	658	595	794	3
y	106	647	110	658	595	794	3
se	113	647	121	658	595	794	3
calculó	124	647	149	658	595	794	3
la	152	647	159	658	595	794	3
media	161	647	184	658	595	794	3
de	186	647	195	658	595	794	3
ambas.	198	647	225	658	595	794	3
Previamente	227	647	272	658	595	794	3
se	275	647	283	658	595	794	3
adaptó	75	659	99	670	595	794	3
el	101	659	107	670	595	794	3
tamaño	109	659	135	670	595	794	3
de	137	659	145	670	595	794	3
agarre	147	659	170	670	595	794	3
según	172	659	193	670	595	794	3
la	195	659	201	670	595	794	3
ecuación	203	659	234	670	595	794	3
propuesta	236	659	270	670	595	794	3
por	272	659	284	670	595	794	3
España-Romero	75	671	132	682	595	794	3
et	135	671	141	682	595	794	3
al.	144	671	153	682	595	794	3
22	153	671	158	678	595	794	3
.	158	671	161	682	595	794	3
Para	163	671	179	682	595	794	3
medir	182	671	202	682	595	794	3
la	205	671	211	682	595	794	3
fuerza	213	671	235	682	595	794	3
explosiva	238	671	270	682	595	794	3
del	273	671	283	682	595	794	3
tren	75	683	89	694	595	794	3
inferior,	91	683	118	694	595	794	3
se	119	683	128	694	595	794	3
valoró	130	683	151	694	595	794	3
el	153	683	159	694	595	794	3
salto	161	683	178	694	595	794	3
de	180	683	189	694	595	794	3
longitud	191	683	219	694	595	794	3
a	221	683	226	694	595	794	3
pies	228	683	242	694	595	794	3
juntos	245	683	266	694	595	794	3
(cm)	268	683	283	694	595	794	3
y	75	695	79	706	595	794	3
se	81	695	89	706	595	794	3
tomó	92	695	110	706	595	794	3
el	112	695	118	706	595	794	3
mejor	121	695	141	706	595	794	3
intento	143	695	167	706	595	794	3
de	169	695	178	706	595	794	3
los	180	695	190	706	595	794	3
dos	193	695	205	706	595	794	3
realizados.	208	695	246	706	595	794	3
–Capacidad	65	707	112	718	595	794	3
cardiorrespiratoria.	114	707	180	718	595	794	3
Se	182	707	191	718	595	794	3
evaluó	193	707	215	718	595	794	3
mediante	217	707	250	718	595	794	3
el	252	707	258	718	595	794	3
test	260	707	273	718	595	794	3
de	275	707	283	718	595	794	3
ida	75	719	86	730	595	794	3
y	88	719	92	730	595	794	3
vuelta	94	719	115	730	595	794	3
de	118	719	126	730	595	794	3
20	129	719	138	730	595	794	3
m.	141	719	150	730	595	794	3
Se	152	719	161	730	595	794	3
registró	164	719	190	730	595	794	3
un	193	719	202	730	595	794	3
único	204	719	223	730	595	794	3
intento	225	719	250	730	595	794	3
realizado	252	719	283	730	595	794	3
con	75	731	88	742	595	794	3
precisión	90	731	122	742	595	794	3
de	125	731	133	742	595	794	3
medio	136	731	157	742	595	794	3
palier.	160	731	181	742	595	794	3
Análisis	312	346	349	358	595	794	3
estadísticos	352	346	409	358	595	794	3
Se	320	371	329	382	595	794	3
calcularon	332	371	367	382	595	794	3
las	370	371	380	382	595	794	3
medias	382	371	408	382	595	794	3
y	410	371	414	382	595	794	3
desviaciones	416	371	461	382	595	794	3
estándar	463	371	494	382	595	794	3
de	496	371	505	382	595	794	3
todas	507	371	526	382	595	794	3
las	529	371	539	382	595	794	3
variables.	312	383	345	394	595	794	3
Se	347	383	355	394	595	794	3
utilizó	358	383	377	394	595	794	3
el	380	383	386	394	595	794	3
análisis	388	383	413	394	595	794	3
de	416	383	424	394	595	794	3
la	427	383	433	394	595	794	3
varianza	435	383	463	394	595	794	3
(ANOVA)	466	383	495	394	595	794	3
de	497	383	506	394	595	794	3
un	508	383	517	394	595	794	3
factor	519	383	539	394	595	794	3
para	312	395	327	406	595	794	3
estudiar	329	395	356	406	595	794	3
las	358	395	368	406	595	794	3
posibles	370	395	398	406	595	794	3
diferencias	399	395	437	406	595	794	3
entre	438	395	456	406	595	794	3
niños	458	395	476	406	595	794	3
y	478	395	482	406	595	794	3
niñas.	483	395	504	406	595	794	3
Posterior-	505	395	539	406	595	794	3
mente,	312	407	336	418	595	794	3
las	337	407	347	418	595	794	3
diferencias	348	407	385	418	595	794	3
en	387	407	396	418	595	794	3
el	398	407	403	418	595	794	3
nivel	405	407	421	418	595	794	3
de	422	407	431	418	595	794	3
CF	433	407	442	418	595	794	3
según	444	407	465	418	595	794	3
la	466	407	472	418	595	794	3
motivación	474	407	511	418	595	794	3
hacia	512	407	531	418	595	794	3
la	532	407	538	418	595	794	3
EF	312	419	320	430	595	794	3
se	323	419	331	430	595	794	3
estudiaron	333	419	369	430	595	794	3
mediante	371	419	403	430	595	794	3
un	405	419	414	430	595	794	3
análisis	416	419	442	430	595	794	3
de	444	419	453	430	595	794	3
covarianza	455	419	491	430	595	794	3
(ANCOVA)	494	419	528	430	595	794	3
de	530	419	539	430	595	794	3
un	312	431	321	442	595	794	3
factor,	323	431	344	442	595	794	3
incluyendo	346	431	383	442	595	794	3
grupo	385	431	405	442	595	794	3
de	407	431	416	442	595	794	3
motivación	418	431	455	442	595	794	3
hacia	458	431	476	442	595	794	3
la	478	431	484	442	595	794	3
EF	487	431	495	442	595	794	3
como	497	431	517	442	595	794	3
factor	519	431	539	442	595	794	3
fijo	312	443	322	454	595	794	3
(baja,	324	443	343	454	595	794	3
moderada,	346	443	383	454	595	794	3
alta),	385	443	402	454	595	794	3
edad	404	443	421	454	595	794	3
como	423	443	443	454	595	794	3
covariable,	445	443	482	454	595	794	3
y	484	443	488	454	595	794	3
los	491	443	500	454	595	794	3
valores	503	443	527	454	595	794	3
de	530	443	538	454	595	794	3
CF	312	455	321	466	595	794	3
como	323	455	343	466	595	794	3
variables	345	455	375	466	595	794	3
dependientes	378	455	424	466	595	794	3
(índice	426	455	449	466	595	794	3
de	451	455	459	466	595	794	3
masa	462	455	481	466	595	794	3
corporal	483	455	511	466	595	794	3
–IMC–,	513	455	539	466	595	794	3
perímetro	312	467	345	478	595	794	3
de	347	467	356	478	595	794	3
cintura,	358	467	384	478	595	794	3
fuerza	386	467	407	478	595	794	3
de	409	467	418	478	595	794	3
prensión	420	467	450	478	595	794	3
manual,	452	467	480	478	595	794	3
salto	482	467	498	478	595	794	3
de	500	467	509	478	595	794	3
longitud	511	467	539	478	595	794	3
a	312	479	316	490	595	794	3
pies	319	479	333	490	595	794	3
juntos	336	479	357	490	595	794	3
y	360	479	364	490	595	794	3
test	367	479	380	490	595	794	3
de	382	479	391	490	595	794	3
ida	394	479	404	490	595	794	3
y	407	479	411	490	595	794	3
vuelta	414	479	435	490	595	794	3
de	437	479	446	490	595	794	3
20	449	479	459	490	595	794	3
m).	461	479	473	490	595	794	3
A	475	479	480	490	595	794	3
continuación	483	479	528	490	595	794	3
se	530	479	538	490	595	794	3
realizaron	312	491	346	502	595	794	3
comparaciones	349	491	402	502	595	794	3
por	405	491	416	502	595	794	3
pares	419	491	438	502	595	794	3
con	441	491	454	502	595	794	3
el	456	491	463	502	595	794	3
ajuste	465	491	486	502	595	794	3
de	489	491	498	502	595	794	3
Bonferroni.	500	491	539	502	595	794	3
Previamente	312	503	355	514	595	794	3
los	358	503	367	514	595	794	3
estudiantes	370	503	410	514	595	794	3
fueron	412	503	435	514	595	794	3
clasificados	437	503	478	514	595	794	3
en	480	503	489	514	595	794	3
función	491	503	517	514	595	794	3
de	519	503	528	514	595	794	3
su	530	503	539	514	595	794	3
motivación	312	515	349	526	595	794	3
hacia	351	515	370	526	595	794	3
la	372	515	378	526	595	794	3
EF	380	515	389	526	595	794	3
en:	391	515	402	526	595	794	3
baja	403	515	418	526	595	794	3
(primer	420	515	445	526	595	794	3
tercil),	447	515	468	526	595	794	3
moderada	470	515	505	526	595	794	3
(segundo	507	515	539	526	595	794	3
tercil)	312	527	331	538	595	794	3
y	332	527	336	538	595	794	3
alta	338	527	350	538	595	794	3
(tercer	352	527	374	538	595	794	3
tercil).	376	527	397	538	595	794	3
Todos	398	527	419	538	595	794	3
los	420	527	430	538	595	794	3
análisis	432	527	458	538	595	794	3
anteriores	459	527	494	538	595	794	3
se	495	527	504	538	595	794	3
realizaron	505	527	539	538	595	794	3
separadamente	312	539	365	550	595	794	3
para	367	539	383	550	595	794	3
los	385	539	395	550	595	794	3
niños	396	539	415	550	595	794	3
y	417	539	421	550	595	794	3
las	423	539	432	550	595	794	3
niñas.	434	539	455	550	595	794	3
Los	457	539	469	550	595	794	3
análisis	471	539	496	550	595	794	3
estadísticos	498	539	539	550	595	794	3
se	312	551	320	562	595	794	3
realizaron	322	551	356	562	595	794	3
mediante	359	551	391	562	595	794	3
el	394	551	400	562	595	794	3
paquete	402	551	431	562	595	794	3
estadístico	433	551	470	562	595	794	3
SPSS	473	551	492	562	595	794	3
versión	494	551	519	562	595	794	3
20.0	522	551	538	562	595	794	3
para	312	563	327	574	595	794	3
Windows	329	563	360	574	595	794	3
(IBM	363	563	378	574	595	794	3
®	378	563	383	570	595	794	3
SPSS	385	563	404	574	595	794	3
®	404	563	408	570	595	794	3
Statistics	411	563	441	574	595	794	3
20).	444	563	457	574	595	794	3
El	459	563	465	574	595	794	3
nivel	468	563	483	574	595	794	3
de	485	563	494	574	595	794	3
significación	496	563	539	574	595	794	3
estadística	312	575	348	586	595	794	3
se	351	575	359	586	595	794	3
estableció	361	575	395	586	595	794	3
en	398	575	406	586	595	794	3
p	408	575	413	586	595	794	3
0,05.	423	575	442	586	595	794	3
RESULTADOS	312	610	378	622	595	794	3
Un	320	635	330	646	595	794	3
total	332	635	347	646	595	794	3
de	348	635	357	646	595	794	3
100	359	635	373	646	595	794	3
estudiantes	375	635	415	646	595	794	3
(44	417	635	429	646	595	794	3
niños	431	635	449	646	595	794	3
y	451	635	455	646	595	794	3
56	457	635	466	646	595	794	3
niñas)	468	635	489	646	595	794	3
fueron	491	635	513	646	595	794	3
exclui-	515	635	538	646	595	794	3
dos.	312	647	327	658	595	794	3
La	330	647	338	658	595	794	3
tabla	341	647	359	658	595	794	3
I	362	647	363	658	595	794	3
muestra	366	647	396	658	595	794	3
las	399	647	409	658	595	794	3
características	412	647	464	658	595	794	3
de	467	647	476	658	595	794	3
los	479	647	489	658	595	794	3
participantes	492	647	539	658	595	794	3
estudiados,	312	659	352	670	595	794	3
así	355	659	365	670	595	794	3
como	367	659	387	670	595	794	3
las	390	659	400	670	595	794	3
diferencias	402	659	441	670	595	794	3
entre	443	659	462	670	595	794	3
los	464	659	474	670	595	794	3
niños	477	659	496	670	595	794	3
y	499	659	502	670	595	794	3
las	505	659	515	670	595	794	3
niñas.	518	659	539	670	595	794	3
Los	312	671	324	682	595	794	3
resultados	326	671	363	682	595	794	3
del	365	671	375	682	595	794	3
ANOVA	377	671	402	682	595	794	3
de	404	671	413	682	595	794	3
un	415	671	424	682	595	794	3
factor	426	671	446	682	595	794	3
mostraron	448	671	484	682	595	794	3
cómo	486	671	506	682	595	794	3
los	508	671	518	682	595	794	3
niños	520	671	539	682	595	794	3
presentaban	312	683	356	694	595	794	3
mayores	358	683	388	694	595	794	3
valores	390	683	415	694	595	794	3
estadísticamente	417	683	476	694	595	794	3
significativos	478	683	523	694	595	794	3
que	525	683	538	694	595	794	3
las	312	695	322	706	595	794	3
niñas	324	695	343	706	595	794	3
en	345	695	354	706	595	794	3
todas	356	695	376	706	595	794	3
las	378	695	388	706	595	794	3
variables	390	695	422	706	595	794	3
(p	424	695	431	706	595	794	3
0,05),	441	695	463	706	595	794	3
excepto	465	695	492	706	595	794	3
para	495	695	510	706	595	794	3
la	513	695	519	706	595	794	3
edad	521	695	539	706	595	794	3
e	312	707	316	718	595	794	3
IMC	319	707	333	718	595	794	3
(p	336	707	342	718	595	794	3
0,05).	354	707	375	718	595	794	3
La	378	707	386	718	595	794	3
tabla	389	707	406	718	595	794	3
II	409	707	413	718	595	794	3
muestra	416	707	445	718	595	794	3
las	448	707	458	718	595	794	3
diferencias	460	707	499	718	595	794	3
en	502	707	511	718	595	794	3
el	514	707	520	718	595	794	3
nivel	522	707	539	718	595	794	3
de	312	719	321	730	595	794	3
CF	324	719	333	730	595	794	3
según	336	719	358	730	595	794	3
la	361	719	367	730	595	794	3
motivación	370	719	409	730	595	794	3
hacia	412	719	432	730	595	794	3
la	435	719	441	730	595	794	3
EF	444	719	453	730	595	794	3
para	456	719	472	730	595	794	3
los	475	719	485	730	595	794	3
niños	488	719	508	730	595	794	3
y	511	719	514	730	595	794	3
niñas,	517	719	539	730	595	794	3
separadamente.	312	731	369	742	595	794	3
[	431	758	434	774	595	794	3
Nutr	434	763	447	773	595	794	3
Hosp	450	763	466	773	595	794	3
2016;33(4):948-953	468	763	535	773	595	794	3
]	535	758	539	774	595	794	3
MOTIVACIÓN	57	40	103	52	595	794	4
HACIA	105	40	127	52	595	794	4
LA	130	40	139	52	595	794	4
EDUCACIÓN	141	40	184	52	595	794	4
FÍSICA	187	40	210	52	595	794	4
Y	212	40	216	52	595	794	4
SU	218	40	228	52	595	794	4
RELACIÓN	231	40	267	52	595	794	4
CON	270	40	286	52	595	794	4
LA	288	40	297	52	595	794	4
CONDICIÓN	300	40	341	52	595	794	4
FÍSICA	344	40	367	52	595	794	4
SALUDABLE	369	40	412	52	595	794	4
EN	414	40	424	52	595	794	4
ESCOLARES	427	40	470	52	595	794	4
DE	57	52	67	64	595	794	4
EDUCACIÓN	69	52	112	64	595	794	4
SECUNDARIA	114	52	161	64	595	794	4
OBLIGATORIA	164	52	212	64	595	794	4
951	524	40	539	52	595	794	4
Tabla	175	86	200	98	595	794	4
I.	203	86	208	98	595	794	4
Características	212	87	290	98	595	794	4
de	294	87	307	98	595	794	4
la	311	87	319	98	595	794	4
muestra	323	87	366	98	595	794	4
estudiada	369	87	421	98	595	794	4
Total	221	102	242	113	595	794	4
(M	244	102	255	113	595	794	4
±	258	102	263	113	595	794	4
DE)	265	102	281	113	595	794	4
n	61	117	65	127	595	794	4
Niños	301	102	326	113	595	794	4
(M	328	102	339	113	595	794	4
±	342	102	347	113	595	794	4
DE)	350	102	365	113	595	794	4
Niñas	384	102	408	113	595	794	4
(M	410	102	421	113	595	794	4
±	424	102	429	113	595	794	4
DE)	432	102	447	113	595	794	4
p	495	102	500	113	595	794	4
294	244	117	257	127	595	794	4
167	327	117	340	127	595	794	4
127	409	117	422	127	595	794	4
Edad	61	131	77	141	595	794	4
(años)	79	131	98	141	595	794	4
14,4	233	131	248	141	595	794	4
±	250	131	256	141	595	794	4
1,1	258	131	269	141	595	794	4
14,4	315	131	330	141	595	794	4
±	333	131	338	141	595	794	4
1,1	340	131	351	141	595	794	4
14,4	397	131	413	141	595	794	4
±	415	131	420	141	595	794	4
1,1	422	131	433	141	595	794	4
0,966	488	131	507	141	595	794	4
Masa	61	146	79	156	595	794	4
corporal	81	146	107	156	595	794	4
(kg)	109	146	120	156	595	794	4
57,5	231	146	246	156	595	794	4
±	248	146	254	156	595	794	4
12,7	256	146	271	156	595	794	4
60,2	313	146	328	156	595	794	4
±	330	146	336	156	595	794	4
13,6	338	146	353	156	595	794	4
53,9	395	146	410	156	595	794	4
±	413	146	418	156	595	794	4
10,4	420	146	435	156	595	794	4
0,001	492	146	511	156	595	794	4
Talla	61	160	76	170	595	794	4
(cm)	78	160	92	170	595	794	4
163,1	231	160	250	170	595	794	4
±	252	160	258	170	595	794	4
8,7	260	160	271	170	595	794	4
166,1	313	160	333	170	595	794	4
±	335	160	340	170	595	794	4
9,3	342	160	353	170	595	794	4
159,2	395	160	415	170	595	794	4
±	417	160	422	170	595	794	4
6,1	424	160	435	170	595	794	4
0,001	492	160	511	170	595	794	4
Índice	61	174	80	185	595	794	4
de	82	174	90	185	595	794	4
masa	92	174	110	185	595	794	4
corporal	112	174	137	185	595	794	4
(kg/m	140	174	158	185	595	794	4
2	158	175	160	181	595	794	4
)	160	174	162	185	595	794	4
21,5	233	174	248	185	595	794	4
±	250	174	256	185	595	794	4
3,7	258	174	269	185	595	794	4
21,7	315	174	330	185	595	794	4
±	333	174	338	185	595	794	4
3,8	340	174	351	185	595	794	4
21,2	397	174	413	185	595	794	4
±	415	174	420	185	595	794	4
3,4	422	174	433	185	595	794	4
0,285	488	174	507	185	595	794	4
Perímetro	61	189	92	199	595	794	4
de	94	189	102	199	595	794	4
cintura	104	189	126	199	595	794	4
(cm)	128	189	142	199	595	794	4
72,0	233	189	248	199	595	794	4
±	250	189	256	199	595	794	4
9,2	258	189	269	199	595	794	4
74,6	315	189	330	199	595	794	4
±	333	189	338	199	595	794	4
9,7	340	189	351	199	595	794	4
68,6	397	189	413	199	595	794	4
±	415	189	420	199	595	794	4
7,2	422	189	433	199	595	794	4
0,001	492	189	511	199	595	794	4
Fuerza	61	203	82	213	595	794	4
de	85	203	92	213	595	794	4
prensión	95	203	122	213	595	794	4
manual	124	203	147	213	595	794	4
b	147	204	150	210	595	794	4
(kg)	152	203	164	213	595	794	4
28,4	233	203	248	213	595	794	4
±	250	203	256	213	595	794	4
8,0	258	203	269	213	595	794	4
31,8	315	203	330	213	595	794	4
±	333	203	338	213	595	794	4
8,3	340	203	351	213	595	794	4
23,9	397	203	413	213	595	794	4
±	415	203	420	213	595	794	4
4,8	422	203	433	213	595	794	4
0,001	492	203	511	213	595	794	4
Salto	61	218	77	228	595	794	4
de	79	218	87	228	595	794	4
longitud	89	218	114	228	595	794	4
a	117	218	120	228	595	794	4
pies	123	218	136	228	595	794	4
juntos	138	218	157	228	595	794	4
(cm)	159	218	173	228	595	794	4
138,1	229	218	248	228	595	794	4
±	250	218	256	228	595	794	4
52,9	258	218	273	228	595	794	4
153,0	311	218	330	228	595	794	4
±	333	218	338	228	595	794	4
50,9	340	218	355	228	595	794	4
118,5	393	218	413	228	595	794	4
±	415	218	420	228	595	794	4
49,2	422	218	437	228	595	794	4
0,001	492	218	511	228	595	794	4
Test	61	232	74	242	595	794	4
de	76	232	84	242	595	794	4
ida	86	232	96	242	595	794	4
y	98	232	101	242	595	794	4
vuelta	103	232	122	242	595	794	4
de	124	232	132	242	595	794	4
20	134	232	143	242	595	794	4
m	145	232	151	242	595	794	4
(palier)	153	232	175	242	595	794	4
4,4	235	232	246	242	595	794	4
±	248	232	254	242	595	794	4
2,1	256	232	267	242	595	794	4
5,3	317	232	328	242	595	794	4
±	330	232	336	242	595	794	4
2,2	338	232	349	242	595	794	4
3,2	400	232	410	242	595	794	4
±	413	232	418	242	595	794	4
1,2	420	232	431	242	595	794	4
0,001	492	232	511	242	595	794	4
Motivación	61	247	95	257	595	794	4
hacia	98	247	115	257	595	794	4
la	117	247	122	257	595	794	4
Educación	124	247	157	257	595	794	4
Física	159	247	177	257	595	794	4
8,7	235	247	246	257	595	794	4
±	248	247	254	257	595	794	4
5,2	256	247	267	257	595	794	4
9,3	317	247	328	257	595	794	4
±	330	247	336	257	595	794	4
5,0	338	247	349	257	595	794	4
7,9	400	247	410	257	595	794	4
±	413	247	418	257	595	794	4
5,4	420	247	431	257	595	794	4
0,030	488	247	507	257	595	794	4
M	61	261	67	271	595	794	4
=	69	261	73	271	595	794	4
media;	75	261	95	271	595	794	4
DE	96	261	104	271	595	794	4
=	106	261	111	271	595	794	4
desviación	113	261	143	271	595	794	4
estándar;	144	261	171	271	595	794	4
Análisis	177	261	198	271	595	794	4
de	200	261	207	271	595	794	4
la	209	261	214	271	595	794	4
varianza	216	261	239	271	595	794	4
de	241	261	248	271	595	794	4
un	250	261	257	271	595	794	4
factor	259	261	275	271	595	794	4
entre	277	261	291	271	595	794	4
niños	293	261	308	271	595	794	4
y	310	261	313	271	595	794	4
niñas.	315	261	332	271	595	794	4
a	173	262	175	267	595	794	4
Tabla	117	298	142	310	595	794	4
II.	145	298	153	310	595	794	4
Diferencias	157	298	215	310	595	794	4
en	218	298	231	310	595	794	4
el	235	298	244	310	595	794	4
nivel	247	298	270	310	595	794	4
de	274	298	287	310	595	794	4
condición	291	298	341	310	595	794	4
física	344	298	371	310	595	794	4
según	374	298	407	310	595	794	4
la	410	298	419	310	595	794	4
motivación	422	298	479	310	595	794	4
hacia	232	310	260	322	595	794	4
la	264	310	272	322	595	794	4
Educación	276	310	331	322	595	794	4
Física	334	310	364	322	595	794	4
ANCOVA	397	325	434	336	595	794	4
y	437	325	442	336	595	794	4
comparaciones	444	325	511	336	595	794	4
por	432	337	446	348	595	794	4
pares	449	337	473	348	595	794	4
a	473	338	476	344	595	794	4
Motivación	197	331	244	342	595	794	4
hacia	247	331	270	342	595	794	4
la	273	331	280	342	595	794	4
Educación	283	331	328	342	595	794	4
Física	330	331	356	342	595	794	4
Niños	61	379	79	389	595	794	4
(n)	81	379	89	389	595	794	4
Baja	198	352	217	362	595	794	4
(1)	220	352	230	362	595	794	4
(M	196	364	207	374	595	794	4
±	209	364	215	374	595	794	4
DE)	217	364	232	374	595	794	4
Moderada	250	352	293	362	595	794	4
(2)	296	352	306	362	595	794	4
(M	260	364	270	374	595	794	4
±	273	364	278	374	595	794	4
DE)	281	364	296	374	595	794	4
Alta	325	352	342	362	595	794	4
(3)	345	352	355	362	595	794	4
(M	322	364	333	374	595	794	4
±	335	364	341	374	595	794	4
DE)	343	364	358	374	595	794	4
54	210	379	218	389	595	794	4
57	273	379	282	389	595	794	4
56	336	379	344	389	595	794	4
p	387	358	393	368	595	794	4
1-2	425	358	439	368	595	794	4
1-3	468	358	482	368	595	794	4
2-3	510	358	524	368	595	794	4
Índice	61	393	80	403	595	794	4
de	82	393	90	403	595	794	4
masa	92	393	109	403	595	794	4
corporal	112	393	137	403	595	794	4
(kg/m	140	393	158	403	595	794	4
)	160	393	162	403	595	794	4
22,0	196	393	211	403	595	794	4
±	213	393	219	403	595	794	4
4,3	221	393	232	403	595	794	4
21,7	260	393	275	403	595	794	4
±	277	393	283	403	595	794	4
3,6	285	393	296	403	595	794	4
21,3	322	393	337	403	595	794	4
±	340	393	345	403	595	794	4
3,6	347	393	358	403	595	794	4
0,878	380	393	399	403	595	794	4
1,000	423	393	442	403	595	794	4
1,000	465	393	485	403	595	794	4
1,000	508	393	527	403	595	794	4
Perímetro	61	407	92	418	595	794	4
de	94	407	102	418	595	794	4
cintura	104	407	126	418	595	794	4
(cm)	128	407	142	418	595	794	4
75,3	194	407	209	418	595	794	4
±	211	407	217	418	595	794	4
11,1	219	407	234	418	595	794	4
74,9	260	407	275	418	595	794	4
±	277	407	283	418	595	794	4
9,4	285	407	296	418	595	794	4
73,7	322	407	337	418	595	794	4
±	340	407	345	418	595	794	4
8,5	347	407	358	418	595	794	4
0,901	380	407	399	418	595	794	4
1,000	423	407	442	418	595	794	4
1,000	465	407	485	418	595	794	4
1,000	508	407	527	418	595	794	4
Fuerza	61	422	82	432	595	794	4
de	85	422	92	432	595	794	4
prensión	94	422	122	432	595	794	4
manual	124	422	147	432	595	794	4
b	147	422	150	428	595	794	4
(kg)	152	422	164	432	595	794	4
31,8	196	422	211	432	595	794	4
±	213	422	219	432	595	794	4
8,1	221	422	232	432	595	794	4
33,6	260	422	275	432	595	794	4
±	277	422	283	432	595	794	4
8,1	285	422	296	432	595	794	4
30,0	322	422	337	432	595	794	4
±	340	422	345	432	595	794	4
8,5	347	422	358	432	595	794	4
0,426	380	422	399	432	595	794	4
0,814	423	422	442	432	595	794	4
1,000	465	422	485	432	595	794	4
0,748	508	422	527	432	595	794	4
Salto	61	436	77	446	595	794	4
de	79	436	87	446	595	794	4
longitud	89	436	114	446	595	794	4
a	117	436	120	446	595	794	4
pies	123	436	136	446	595	794	4
juntos	138	436	157	446	595	794	4
(cm)	159	436	173	446	595	794	4
148,2	192	436	211	446	595	794	4
±	213	436	219	446	595	794	4
50,6	221	436	236	446	595	794	4
158,4	256	436	275	446	595	794	4
±	277	436	283	446	595	794	4
52,6	285	436	300	446	595	794	4
152,1	318	436	337	446	595	794	4
±	340	436	345	446	595	794	4
49,7	347	436	362	446	595	794	4
0,245	380	436	399	446	595	794	4
1,000	423	436	442	446	595	794	4
0,285	465	436	485	446	595	794	4
1,000	508	436	527	446	595	794	4
Test	61	451	74	461	595	794	4
de	76	451	84	461	595	794	4
ida	86	451	96	461	595	794	4
y	98	451	101	461	595	794	4
vuelta	103	451	122	461	595	794	4
de	124	451	132	461	595	794	4
20	134	451	143	461	595	794	4
m	145	451	151	461	595	794	4
(palier)	153	451	175	461	595	794	4
4,7	198	451	209	461	595	794	4
±	211	451	217	461	595	794	4
2,0	219	451	230	461	595	794	4
5,7	262	451	273	461	595	794	4
±	275	451	280	461	595	794	4
2,3	283	451	293	461	595	794	4
5,6	324	451	335	461	595	794	4
±	337	451	343	461	595	794	4
2,2	345	451	356	461	595	794	4
0,013	380	451	399	461	595	794	4
0,088	423	451	442	461	595	794	4
0,015	465	451	485	461	595	794	4
1,000	508	451	527	461	595	794	4
2	158	393	160	399	595	794	4
41	210	465	218	475	595	794	4
44	273	465	282	475	595	794	4
42	336	465	344	475	595	794	4
Índice	61	480	80	490	595	794	4
de	82	480	90	490	595	794	4
masa	92	480	109	490	595	794	4
corporal	112	480	137	490	595	794	4
(kg/m	140	480	158	490	595	794	4
2	158	480	160	486	595	794	4
)	160	480	162	490	595	794	4
Niñas	61	465	79	476	595	794	4
(n)	81	465	89	476	595	794	4
21,6	196	480	211	490	595	794	4
±	213	480	219	490	595	794	4
3,4	221	480	232	490	595	794	4
20,5	260	480	275	490	595	794	4
±	277	480	283	490	595	794	4
3,0	285	480	296	490	595	794	4
21,6	322	480	337	490	595	794	4
±	340	480	345	490	595	794	4
3,9	347	480	358	490	595	794	4
0,153	380	480	399	490	595	794	4
1,000	423	480	442	490	595	794	4
0,897	465	480	485	490	595	794	4
0,160	508	480	527	490	595	794	4
Perímetro	61	494	92	504	595	794	4
de	94	494	102	504	595	794	4
cintura	104	494	126	504	595	794	4
(cm)	128	494	142	504	595	794	4
69,8	196	494	211	504	595	794	4
±	213	494	219	504	595	794	4
7,7	221	494	232	504	595	794	4
67,5	260	494	275	504	595	794	4
±	277	494	283	504	595	794	4
6,2	285	494	296	504	595	794	4
68,5	322	494	337	504	595	794	4
±	340	494	345	504	595	794	4
7,7	347	494	358	504	595	794	4
0,465	380	494	399	504	595	794	4
1,000	423	494	442	504	595	794	4
1,000	465	494	485	504	595	794	4
0,756	508	494	527	504	595	794	4
Fuerza	61	508	82	519	595	794	4
de	85	508	92	519	595	794	4
prensión	94	508	122	519	595	794	4
manual	124	508	147	519	595	794	4
(kg)	152	508	164	519	595	794	4
24,9	196	508	211	519	595	794	4
±	213	508	219	519	595	794	4
4,4	221	508	232	519	595	794	4
23,4	260	508	275	519	595	794	4
±	277	508	283	519	595	794	4
5,3	285	508	296	519	595	794	4
23,6	322	508	337	519	595	794	4
±	340	508	345	519	595	794	4
4,6	347	508	358	519	595	794	4
0,668	380	508	399	519	595	794	4
1,000	423	508	442	519	595	794	4
1,000	465	508	485	519	595	794	4
1,000	508	508	527	519	595	794	4
Salto	61	523	77	533	595	794	4
de	79	523	87	533	595	794	4
longitud	89	523	114	533	595	794	4
a	117	523	120	533	595	794	4
pies	123	523	136	533	595	794	4
juntos	138	523	157	533	595	794	4
(cm)	159	523	173	533	595	794	4
133,9	192	523	211	533	595	794	4
±	213	523	219	533	595	794	4
21,1	221	523	236	533	595	794	4
111,7	256	523	275	533	595	794	4
±	277	523	283	533	595	794	4
56,2	285	523	300	533	595	794	4
110,5	318	523	337	533	595	794	4
±	340	523	345	533	595	794	4
57,7	347	523	362	533	595	794	4
0,406	380	523	399	533	595	794	4
0,540	423	523	442	533	595	794	4
1,000	465	523	485	533	595	794	4
1,000	508	523	527	533	595	794	4
Test	61	537	74	547	595	794	4
de	76	537	84	547	595	794	4
ida	86	537	96	547	595	794	4
y	98	537	101	547	595	794	4
vuelta	103	537	122	547	595	794	4
de	124	537	132	547	595	794	4
20	134	537	143	547	595	794	4
m	145	537	151	547	595	794	4
(palier)	153	537	175	547	595	794	4
2,9	198	537	209	547	595	794	4
±	211	537	217	547	595	794	4
1,2	219	537	230	547	595	794	4
3,4	262	537	273	547	595	794	4
±	275	537	280	547	595	794	4
1,2	283	537	293	547	595	794	4
3,4	324	537	335	547	595	794	4
±	337	537	343	547	595	794	4
1,3	345	537	356	547	595	794	4
0,029	380	537	399	547	595	794	4
0,073	423	537	442	547	595	794	4
0,049	465	537	485	547	595	794	4
1,000	508	537	527	547	595	794	4
b	147	509	150	515	595	794	4
M	61	552	67	561	595	794	4
=	69	552	73	561	595	794	4
media;	75	552	95	561	595	794	4
DE	96	552	104	561	595	794	4
=	106	552	111	561	595	794	4
desviación	113	552	143	561	595	794	4
estándar;	144	552	171	561	595	794	4
a	173	552	175	558	595	794	4
Análisis	177	552	198	561	595	794	4
de	200	552	207	561	595	794	4
la	209	552	214	561	595	794	4
covarianza	216	552	246	561	595	794	4
de	248	552	255	561	595	794	4
un	256	552	264	561	595	794	4
factor	265	552	282	561	595	794	4
con	284	552	294	561	595	794	4
edad	296	552	310	561	595	794	4
como	312	552	327	561	595	794	4
covariable,	329	552	359	561	595	794	4
seguido	361	552	383	561	595	794	4
por	385	552	394	561	595	794	4
las	396	552	404	561	595	794	4
comparaciones	406	552	449	561	595	794	4
por	451	552	460	561	595	794	4
pares	462	552	478	561	595	794	4
con	480	552	490	561	595	794	4
el	492	552	497	561	595	794	4
ajuste	499	552	516	561	595	794	4
de	517	552	524	561	595	794	4
Bonferroni;	61	562	92	571	595	794	4
b	94	562	96	568	595	794	4
El	96	562	101	571	595	794	4
valor	103	562	117	571	595	794	4
de	119	562	126	571	595	794	4
fuerza	127	562	145	571	595	794	4
de	147	562	154	571	595	794	4
prensión	156	562	180	571	595	794	4
manual	182	562	203	571	595	794	4
representa	205	562	235	571	595	794	4
la	237	562	242	571	595	794	4
media	244	562	261	571	595	794	4
del	263	562	271	571	595	794	4
mejor	273	562	289	571	595	794	4
intento	291	562	310	571	595	794	4
con	312	562	322	571	595	794	4
cada	324	562	338	571	595	794	4
mano.	340	562	358	571	595	794	4
Tanto	65	599	85	610	595	794	4
para	87	599	103	610	595	794	4
los	106	599	116	610	595	794	4
niños	119	599	138	610	595	794	4
como	141	599	161	610	595	794	4
para	164	599	180	610	595	794	4
las	183	599	193	610	595	794	4
niñas,	196	599	217	610	595	794	4
los	220	599	230	610	595	794	4
resultados	233	599	270	610	595	794	4
del	273	599	284	610	595	794	4
ANCOVA	57	611	87	622	595	794	4
de	89	611	98	622	595	794	4
un	100	611	109	622	595	794	4
factor	111	611	132	622	595	794	4
no	134	611	142	622	595	794	4
mostraron	145	611	181	622	595	794	4
diferencias	183	611	221	622	595	794	4
estadísticamente	224	611	283	622	595	794	4
significativas	57	623	102	634	595	794	4
en	104	623	113	634	595	794	4
el	115	623	121	634	595	794	4
IMC,	124	623	140	634	595	794	4
perímetro	142	623	176	634	595	794	4
de	178	623	187	634	595	794	4
cintura,	189	623	216	634	595	794	4
fuerza	218	623	240	634	595	794	4
de	242	623	251	634	595	794	4
prensión	253	623	283	634	595	794	4
manual	57	635	83	646	595	794	4
y	85	635	88	646	595	794	4
salto	90	635	107	646	595	794	4
de	109	635	117	646	595	794	4
longitud	119	635	147	646	595	794	4
a	149	635	153	646	595	794	4
pies	155	635	170	646	595	794	4
juntos	171	635	193	646	595	794	4
entre	195	635	212	646	595	794	4
los	214	635	224	646	595	794	4
grupos	226	635	250	646	595	794	4
con	252	635	265	646	595	794	4
baja,	267	635	284	646	595	794	4
moderada	57	647	93	658	595	794	4
y	95	647	99	658	595	794	4
alta	102	647	115	658	595	794	4
motivación	118	647	156	658	595	794	4
hacia	159	647	178	658	595	794	4
la	181	647	187	658	595	794	4
EF	190	647	198	658	595	794	4
(p	201	647	208	658	595	794	4
0,05).	219	647	241	658	595	794	4
En	244	647	252	658	595	794	4
cambio,	255	647	284	658	595	794	4
para	57	659	72	670	595	794	4
ambos	74	659	98	670	595	794	4
sexos	100	659	119	670	595	794	4
por	121	659	133	670	595	794	4
separado,	135	659	169	670	595	794	4
los	171	659	180	670	595	794	4
resultados	182	659	218	670	595	794	4
del	220	659	231	670	595	794	4
ANCOVA	232	659	262	670	595	794	4
de	264	659	273	670	595	794	4
un	275	659	284	670	595	794	4
factor	57	671	77	682	595	794	4
sobre	79	671	98	682	595	794	4
los	100	671	110	682	595	794	4
valores	112	671	137	682	595	794	4
del	139	671	149	682	595	794	4
test	151	671	164	682	595	794	4
de	166	671	174	682	595	794	4
ida	176	671	187	682	595	794	4
y	189	671	192	682	595	794	4
vuelta	194	671	215	682	595	794	4
de	217	671	226	682	595	794	4
20	228	671	237	682	595	794	4
m	239	671	246	682	595	794	4
mostraron	248	671	283	682	595	794	4
diferencias	57	683	96	694	595	794	4
estadísticamente	99	683	160	694	595	794	4
significativas	163	683	210	694	595	794	4
entre	212	683	231	694	595	794	4
los	234	683	244	694	595	794	4
grupos	247	683	272	694	595	794	4
de	274	683	283	694	595	794	4
motivación	57	695	95	706	595	794	4
hacia	97	695	116	706	595	794	4
la	118	695	124	706	595	794	4
EF	127	695	136	706	595	794	4
(p	138	695	145	706	595	794	4
0,05).	155	695	177	706	595	794	4
Posteriormente,	179	695	235	706	595	794	4
las	237	695	247	706	595	794	4
compara-	249	695	283	706	595	794	4
ciones	57	707	79	718	595	794	4
por	82	707	93	718	595	794	4
pares	95	707	115	718	595	794	4
con	117	707	130	718	595	794	4
el	132	707	138	718	595	794	4
ajuste	141	707	162	718	595	794	4
de	164	707	173	718	595	794	4
Bonferroni	175	707	211	718	595	794	4
mostraron	214	707	250	718	595	794	4
cómo	252	707	271	718	595	794	4
los	273	707	283	718	595	794	4
estudiantes	57	719	97	730	595	794	4
del	100	719	111	730	595	794	4
grupo	113	719	134	730	595	794	4
con	136	719	149	730	595	794	4
alta	152	719	164	730	595	794	4
motivación	167	719	205	730	595	794	4
hacia	208	719	227	730	595	794	4
la	229	719	235	730	595	794	4
EF	238	719	247	730	595	794	4
presenta-	249	719	284	730	595	794	4
ban	57	731	70	742	595	794	4
niveles	73	731	98	742	595	794	4
estadísticamente	100	731	161	742	595	794	4
mayores	164	731	195	742	595	794	4
que	197	731	211	742	595	794	4
los	213	731	224	742	595	794	4
estudiantes	226	731	268	742	595	794	4
con	271	731	284	742	595	794	4
[	57	758	60	774	595	794	4
Nutr	60	763	74	773	595	794	4
Hosp	76	763	92	773	595	794	4
2016;33(4):948-953	94	763	161	773	595	794	4
]	161	758	165	774	595	794	4
baja	312	599	327	610	595	794	4
motivación	330	599	369	610	595	794	4
(p	372	599	379	610	595	794	4
0,05).	391	599	413	610	595	794	4
Además,	415	599	447	610	595	794	4
hubo	450	599	468	610	595	794	4
una	470	599	484	610	595	794	4
tendencia	487	599	522	610	595	794	4
a	525	599	530	610	595	794	4
la	533	599	539	610	595	794	4
significación	312	611	355	622	595	794	4
en	358	611	366	622	595	794	4
la	369	611	375	622	595	794	4
que	377	611	390	622	595	794	4
los	393	611	403	622	595	794	4
estudiantes	405	611	445	622	595	794	4
con	448	611	461	622	595	794	4
moderada	463	611	498	622	595	794	4
motivación	501	611	539	622	595	794	4
también	312	623	340	634	595	794	4
presentaban	343	623	387	634	595	794	4
mayores	389	623	419	634	595	794	4
valores	422	623	447	634	595	794	4
que	449	623	462	634	595	794	4
sus	465	623	477	634	595	794	4
compañeros	480	623	523	634	595	794	4
con	526	623	539	634	595	794	4
baja	312	635	327	646	595	794	4
(p	329	635	335	646	595	794	4
0,10).	345	635	367	646	595	794	4
Sin	368	635	379	646	595	794	4
embargo,	381	635	415	646	595	794	4
para	416	635	432	646	595	794	4
los	434	635	444	646	595	794	4
estudiantes	446	635	486	646	595	794	4
con	488	635	501	646	595	794	4
moderada	503	635	538	646	595	794	4
y	312	647	316	658	595	794	4
alta	318	647	331	658	595	794	4
motivación	333	647	371	658	595	794	4
hacia	373	647	392	658	595	794	4
la	394	647	400	658	595	794	4
EF	403	647	411	658	595	794	4
no	414	647	422	658	595	794	4
se	425	647	433	658	595	794	4
encontraron	435	647	477	658	595	794	4
diferencias	480	647	518	658	595	794	4
esta-	520	647	539	658	595	794	4
dísticamente	312	659	357	670	595	794	4
significativas	359	659	404	670	595	794	4
(p	407	659	413	670	595	794	4
0,05).	424	659	446	670	595	794	4
DISCUSIÓN	312	695	368	707	595	794	4
El	320	719	327	730	595	794	4
objetivo	329	719	356	730	595	794	4
de	358	719	367	730	595	794	4
la	369	719	375	730	595	794	4
presente	377	719	408	730	595	794	4
investigación	410	719	455	730	595	794	4
fue	458	719	469	730	595	794	4
examinar	471	719	503	730	595	794	4
la	505	719	511	730	595	794	4
posible	514	719	539	730	595	794	4
asociación	312	731	349	742	595	794	4
entre	351	731	370	742	595	794	4
la	372	731	378	742	595	794	4
motivación	380	731	418	742	595	794	4
hacia	421	731	440	742	595	794	4
la	442	731	448	742	595	794	4
EF	451	731	459	742	595	794	4
y	462	731	465	742	595	794	4
los	468	731	478	742	595	794	4
niveles	480	731	504	742	595	794	4
de	507	731	516	742	595	794	4
CF	518	731	527	742	595	794	4
en	530	731	539	742	595	794	4
952	57	40	71	52	595	794	5
adolescentes	57	83	103	94	595	794	5
pertenecientes	106	83	158	94	595	794	5
a	161	83	165	94	595	794	5
la	167	83	174	94	595	794	5
Educación	176	83	213	94	595	794	5
Secundaria	215	83	255	94	595	794	5
Obliga-	258	83	283	94	595	794	5
toria.	57	95	75	106	595	794	5
Se	77	95	86	106	595	794	5
trata	89	95	105	106	595	794	5
del	107	95	118	106	595	794	5
primer	120	95	143	106	595	794	5
estudio	146	95	171	106	595	794	5
que	174	95	187	106	595	794	5
ha	190	95	199	106	595	794	5
analizado	201	95	234	106	595	794	5
la	237	95	243	106	595	794	5
motivación	246	95	283	106	595	794	5
hacia	57	107	75	118	595	794	5
la	77	107	83	118	595	794	5
EF	85	107	94	118	595	794	5
y	96	107	100	118	595	794	5
su	101	107	110	118	595	794	5
asociación	112	107	148	118	595	794	5
con	150	107	163	118	595	794	5
niveles	165	107	189	118	595	794	5
de	191	107	199	118	595	794	5
CF	201	107	211	118	595	794	5
y	213	107	216	118	595	794	5
sobrepeso,	218	107	257	118	595	794	5
toman-	258	107	283	118	595	794	5
do	57	119	65	130	595	794	5
como	68	119	87	130	595	794	5
referencia	90	119	125	130	595	794	5
la	128	119	134	130	595	794	5
teoría	137	119	156	130	595	794	5
de	159	119	168	130	595	794	5
la	170	119	176	130	595	794	5
autodeterminación.	179	119	247	130	595	794	5
El	249	119	255	130	595	794	5
estudio	258	119	283	130	595	794	5
demuestra	57	131	94	142	595	794	5
una	96	131	109	142	595	794	5
asociación	111	131	147	142	595	794	5
positiva	149	131	175	142	595	794	5
entre	177	131	195	142	595	794	5
tener	197	131	215	142	595	794	5
una	217	131	230	142	595	794	5
alta	231	131	244	142	595	794	5
motivación	246	131	283	142	595	794	5
hacia	57	143	76	154	595	794	5
la	78	143	84	154	595	794	5
asignatura	86	143	123	154	595	794	5
de	125	143	134	154	595	794	5
EF	136	143	145	154	595	794	5
y	147	143	151	154	595	794	5
obtener	153	143	180	154	595	794	5
mejores	182	143	210	154	595	794	5
resultados	213	143	249	154	595	794	5
en	251	143	260	154	595	794	5
el	262	143	268	154	595	794	5
test	270	143	283	154	595	794	5
de	57	155	65	166	595	794	5
ida	67	155	78	166	595	794	5
y	79	155	83	166	595	794	5
vuelta	85	155	106	166	595	794	5
de	107	155	116	166	595	794	5
20	118	155	127	166	595	794	5
m	129	155	136	166	595	794	5
y,	138	155	144	166	595	794	5
por	145	155	156	166	595	794	5
tanto,	158	155	178	166	595	794	5
de	180	155	188	166	595	794	5
tener	190	155	208	166	595	794	5
una	210	155	223	166	595	794	5
mayor	225	155	246	166	595	794	5
capacidad	248	155	283	166	595	794	5
cardiorrespiratoria,	57	167	124	178	595	794	5
tanto	126	167	144	178	595	794	5
en	146	167	155	178	595	794	5
chicos	158	167	181	178	595	794	5
como	183	167	203	178	595	794	5
en	205	167	214	178	595	794	5
chicas.	217	167	242	178	595	794	5
En	244	167	253	178	595	794	5
cambio,	256	167	284	178	595	794	5
no	57	179	65	190	595	794	5
se	68	179	77	190	595	794	5
demuestra	79	179	118	190	595	794	5
una	120	179	134	190	595	794	5
asociación	136	179	174	190	595	794	5
entre	177	179	196	190	595	794	5
la	198	179	205	190	595	794	5
variable	207	179	235	190	595	794	5
motivación	238	179	277	190	595	794	5
y	280	179	283	190	595	794	5
tener	57	191	75	202	595	794	5
mayor	77	191	99	202	595	794	5
o	102	191	106	202	595	794	5
menor	108	191	131	202	595	794	5
sobrepeso.	133	191	172	202	595	794	5
Los	65	203	78	214	595	794	5
resultados	80	203	116	214	595	794	5
contrastan	119	203	156	214	595	794	5
con	158	203	171	214	595	794	5
los	173	203	183	214	595	794	5
hallazgos	186	203	218	214	595	794	5
encontrados	221	203	264	214	595	794	5
en	266	203	275	214	595	794	5
el	277	203	283	214	595	794	5
estudio	57	215	82	226	595	794	5
de	84	215	93	226	595	794	5
Power	95	215	117	226	595	794	5
y	119	215	123	226	595	794	5
cols.	125	215	142	226	595	794	5
(15),	143	215	160	226	595	794	5
donde	162	215	183	226	595	794	5
se	185	215	194	226	595	794	5
demostró	196	215	229	226	595	794	5
una	231	215	244	226	595	794	5
asociación	246	215	283	226	595	794	5
directa	57	227	81	238	595	794	5
entre	84	227	103	238	595	794	5
ser	106	227	117	238	595	794	5
obeso	120	227	141	238	595	794	5
y	144	227	148	238	595	794	5
tener	151	227	169	238	595	794	5
una	172	227	186	238	595	794	5
motivación	189	227	227	238	595	794	5
intrínseca	230	227	266	238	595	794	5
más	268	227	284	238	595	794	5
baja	57	239	72	250	595	794	5
hacia	75	239	95	250	595	794	5
la	98	239	104	250	595	794	5
AF.	107	239	118	250	595	794	5
Sin	121	239	132	250	595	794	5
embargo,	135	239	170	250	595	794	5
sí	173	239	179	250	595	794	5
se	182	239	190	250	595	794	5
constata	193	239	225	250	595	794	5
lo	228	239	234	250	595	794	5
sugerido	237	239	269	250	595	794	5
por	272	239	284	250	595	794	5
dichos	57	251	80	262	595	794	5
autores	83	251	109	262	595	794	5
cuando	112	251	139	262	595	794	5
señalaron	141	251	176	262	595	794	5
que	179	251	192	262	595	794	5
la	195	251	201	262	595	794	5
CF	204	251	214	262	595	794	5
(capacidad	216	251	255	262	595	794	5
cardio-	258	251	283	262	595	794	5
rrespiratoria)	57	263	101	274	595	794	5
podría	103	263	125	274	595	794	5
ser	127	263	138	274	595	794	5
un	140	263	148	274	595	794	5
factor	150	263	170	274	595	794	5
mediador	172	263	205	274	595	794	5
entre	207	263	225	274	595	794	5
ambas	227	263	251	274	595	794	5
variables	253	263	284	274	595	794	5
que	57	275	70	286	595	794	5
determinaría	73	275	118	286	595	794	5
una	120	275	133	286	595	794	5
asociación	136	275	174	286	595	794	5
no	176	275	185	286	595	794	5
significativa	188	275	230	286	595	794	5
entre	232	275	251	286	595	794	5
ellas.	253	275	272	286	595	794	5
En	274	275	283	286	595	794	5
cambio,	57	287	85	298	595	794	5
los	88	287	98	298	595	794	5
datos	101	287	121	298	595	794	5
del	123	287	134	298	595	794	5
presente	137	287	169	298	595	794	5
estudio	171	287	198	298	595	794	5
concuerdan	200	287	243	298	595	794	5
con	246	287	259	298	595	794	5
los	261	287	272	298	595	794	5
de	274	287	283	298	595	794	5
Cañadas	57	299	87	310	595	794	5
y	90	299	94	310	595	794	5
cols.	96	299	112	310	595	794	5
(16),	114	299	131	310	595	794	5
donde	133	299	155	310	595	794	5
se	157	299	165	310	595	794	5
verificó	168	299	193	310	595	794	5
que,	195	299	211	310	595	794	5
al	213	299	219	310	595	794	5
menos	221	299	245	310	595	794	5
en	247	299	256	310	595	794	5
el	259	299	265	310	595	794	5
caso	267	299	284	310	595	794	5
de	57	311	65	322	595	794	5
los	67	311	77	322	595	794	5
chicos,	80	311	105	322	595	794	5
un	106	311	115	322	595	794	5
mayor	117	311	139	322	595	794	5
o	141	311	145	322	595	794	5
menor	147	311	170	322	595	794	5
placer	172	311	194	322	595	794	5
por	196	311	207	322	595	794	5
la	209	311	216	322	595	794	5
EF	218	311	226	322	595	794	5
no	228	311	237	322	595	794	5
determinaba	239	311	283	322	595	794	5
una	57	323	70	334	595	794	5
mayor	72	323	94	334	595	794	5
o	96	323	101	334	595	794	5
menor	103	323	126	334	595	794	5
probabilidad	128	323	171	334	595	794	5
de	174	323	183	334	595	794	5
tener	185	323	203	334	595	794	5
sobrepeso.	205	323	244	334	595	794	5
Además,	65	335	96	346	595	794	5
los	98	335	108	346	595	794	5
datos	111	335	130	346	595	794	5
completan	133	335	169	346	595	794	5
los	172	335	182	346	595	794	5
obtenidos	184	335	219	346	595	794	5
por	221	335	233	346	595	794	5
Ortega	235	335	259	346	595	794	5
y	261	335	265	346	595	794	5
cols.	267	335	284	346	595	794	5
(23),	57	347	73	358	595	794	5
quienes	75	347	102	358	595	794	5
señalaron	104	347	139	358	595	794	5
que	141	347	154	358	595	794	5
los	156	347	166	358	595	794	5
adolescentes	168	347	214	358	595	794	5
físicamente	216	347	257	358	595	794	5
activos	259	347	283	358	595	794	5
presentaban	57	359	100	370	595	794	5
una	102	359	115	370	595	794	5
mayor	117	359	139	370	595	794	5
probabilidad	141	359	184	370	595	794	5
de	186	359	195	370	595	794	5
tener	197	359	215	370	595	794	5
una	217	359	230	370	595	794	5
capacidad	232	359	268	370	595	794	5
car-	270	359	283	370	595	794	5
diovascular	57	371	96	382	595	794	5
saludable	98	371	132	382	595	794	5
independientemente	134	371	205	382	595	794	5
de	207	371	216	382	595	794	5
su	218	371	226	382	595	794	5
grado	228	371	249	382	595	794	5
de	251	371	259	382	595	794	5
adipo-	261	371	284	382	595	794	5
sidad.	57	383	78	394	595	794	5
A	80	383	85	394	595	794	5
partir	87	383	105	394	595	794	5
de	108	383	116	394	595	794	5
estos	119	383	137	394	595	794	5
hallazgos,	140	383	175	394	595	794	5
se	177	383	185	394	595	794	5
podría	187	383	209	394	595	794	5
afirmar	211	383	237	394	595	794	5
que	239	383	252	394	595	794	5
aquellos	254	383	283	394	595	794	5
adolescentes	57	395	103	406	595	794	5
motivados	105	395	140	406	595	794	5
hacia	142	395	161	406	595	794	5
la	163	395	169	406	595	794	5
EF	171	395	180	406	595	794	5
y	182	395	185	406	595	794	5
físicamente	187	395	228	406	595	794	5
activos,	230	395	256	406	595	794	5
poseen	258	395	283	406	595	794	5
una	57	407	70	418	595	794	5
capacidad	72	407	108	418	595	794	5
cardiovascular	111	407	161	418	595	794	5
más	164	407	179	418	595	794	5
saludable	181	407	215	418	595	794	5
con	217	407	230	418	595	794	5
independencia	232	407	283	418	595	794	5
de	57	419	65	430	595	794	5
su	68	419	76	430	595	794	5
IMC	79	419	93	430	595	794	5
y	96	419	100	430	595	794	5
perímetro	102	419	136	430	595	794	5
de	139	419	148	430	595	794	5
cintura.	150	419	177	430	595	794	5
En	180	419	189	430	595	794	5
el	191	419	197	430	595	794	5
estudio	200	419	226	430	595	794	5
mencionado	229	419	272	430	595	794	5
de	275	419	283	430	595	794	5
Ortega	57	431	81	442	595	794	5
y	84	431	87	442	595	794	5
cols.	90	431	107	442	595	794	5
se	110	431	118	442	595	794	5
demostraba	121	431	163	442	595	794	5
que	166	431	180	442	595	794	5
las	182	431	193	442	595	794	5
chicas	196	431	219	442	595	794	5
que	221	431	235	442	595	794	5
cumplían	238	431	270	442	595	794	5
las	273	431	284	442	595	794	5
recomendaciones	57	443	119	454	595	794	5
actuales	121	443	150	454	595	794	5
de	152	443	161	454	595	794	5
AF	162	443	171	454	595	794	5
(al	173	443	182	454	595	794	5
menos	184	443	207	454	595	794	5
60	209	443	219	454	595	794	5
minutos/día	221	443	262	454	595	794	5
de	264	443	273	454	595	794	5
AF	274	443	283	454	595	794	5
de	57	455	65	466	595	794	5
moderada	67	455	102	466	595	794	5
a	104	455	108	466	595	794	5
vigorosa)	110	455	141	466	595	794	5
presentaban	143	455	186	466	595	794	5
tres	188	455	201	466	595	794	5
veces	203	455	222	466	595	794	5
más	224	455	239	466	595	794	5
probabilidad	241	455	283	466	595	794	5
de	57	467	65	478	595	794	5
tener	68	467	87	478	595	794	5
una	90	467	103	478	595	794	5
capacidad	106	467	143	478	595	794	5
cardiovascular	146	467	198	478	595	794	5
alta	200	467	214	478	595	794	5
que	216	467	230	478	595	794	5
las	232	467	243	478	595	794	5
que	246	467	259	478	595	794	5
no	262	467	270	478	595	794	5
las	273	467	283	478	595	794	5
cumplían,	57	479	91	490	595	794	5
independientemente	93	479	165	490	595	794	5
de	167	479	176	490	595	794	5
su	178	479	186	490	595	794	5
porcentaje	189	479	226	490	595	794	5
de	228	479	236	490	595	794	5
grasa	239	479	258	490	595	794	5
corpo-	260	479	283	490	595	794	5
ral.	57	491	68	502	595	794	5
Igualmente,	70	491	112	502	595	794	5
los	115	491	125	502	595	794	5
chicos	128	491	150	502	595	794	5
que	153	491	166	502	595	794	5
las	169	491	179	502	595	794	5
cumplían,	182	491	217	502	595	794	5
presentaban	219	491	264	502	595	794	5
ocho	266	491	284	502	595	794	5
veces	57	503	77	514	595	794	5
más	79	503	94	514	595	794	5
probabilidades	96	503	147	514	595	794	5
de	149	503	158	514	595	794	5
tener	160	503	178	514	595	794	5
una	180	503	193	514	595	794	5
capacidad	195	503	231	514	595	794	5
cardiovascular	233	503	283	514	595	794	5
alta	57	515	70	526	595	794	5
que	72	515	85	526	595	794	5
los	88	515	98	526	595	794	5
que	101	515	114	526	595	794	5
no.	117	515	128	526	595	794	5
En	130	515	139	526	595	794	5
este	142	515	157	526	595	794	5
sentido,	159	515	187	526	595	794	5
podría	190	515	212	526	595	794	5
resultar	214	515	241	526	595	794	5
interesante	244	515	283	526	595	794	5
comprobar	57	527	94	538	595	794	5
dicha	96	527	115	538	595	794	5
correspondencia	117	527	174	538	595	794	5
para	176	527	191	538	595	794	5
escolares	193	527	226	538	595	794	5
con	228	527	241	538	595	794	5
un	243	527	251	538	595	794	5
alto	253	527	266	538	595	794	5
nivel	268	527	283	538	595	794	5
de	57	539	65	550	595	794	5
motivación	68	539	106	550	595	794	5
hacia	108	539	127	550	595	794	5
la	129	539	136	550	595	794	5
asignatura	138	539	175	550	595	794	5
de	177	539	186	550	595	794	5
EF.	188	539	198	550	595	794	5
Por	65	551	77	562	595	794	5
otro	79	551	93	562	595	794	5
lado,	95	551	112	562	595	794	5
la	114	551	120	562	595	794	5
inexistencia	123	551	164	562	595	794	5
de	166	551	175	562	595	794	5
asociación	177	551	214	562	595	794	5
entre	217	551	235	562	595	794	5
la	237	551	243	562	595	794	5
motivación	245	551	283	562	595	794	5
hacia	57	563	76	574	595	794	5
la	79	563	85	574	595	794	5
EF	88	563	97	574	595	794	5
y	100	563	104	574	595	794	5
el	107	563	113	574	595	794	5
IMC,	116	563	133	574	595	794	5
pone	136	563	153	574	595	794	5
de	156	563	165	574	595	794	5
manifiesto	168	563	206	574	595	794	5
la	209	563	215	574	595	794	5
necesidad	218	563	255	574	595	794	5
de	258	563	267	574	595	794	5
que	270	563	284	574	595	794	5
los	57	575	67	586	595	794	5
profesores	69	575	107	586	595	794	5
promocionen	109	575	155	586	595	794	5
clases	158	575	180	586	595	794	5
con	183	575	196	586	595	794	5
un	198	575	207	586	595	794	5
elevado	210	575	237	586	595	794	5
componente	240	575	283	586	595	794	5
motivacional,	57	587	104	598	595	794	5
independientemente	107	587	180	598	595	794	5
de	183	587	191	598	595	794	5
la	194	587	200	598	595	794	5
condición	203	587	238	598	595	794	5
de	240	587	249	598	595	794	5
poseer	252	587	276	598	595	794	5
o	279	587	283	598	595	794	5
no	57	599	65	610	595	794	5
sobrepeso,	68	599	107	610	595	794	5
incidiendo	109	599	145	610	595	794	5
en	148	599	156	610	595	794	5
una	159	599	172	610	595	794	5
mejora	175	599	199	610	595	794	5
de	202	599	210	610	595	794	5
la	213	599	219	610	595	794	5
CF	222	599	231	610	595	794	5
asociada	234	599	265	610	595	794	5
a	268	599	272	610	595	794	5
un	275	599	283	610	595	794	5
incremento	57	611	96	622	595	794	5
de	99	611	107	622	595	794	5
la	110	611	116	622	595	794	5
salud	118	611	137	622	595	794	5
en	139	611	148	622	595	794	5
sus	150	611	162	622	595	794	5
alumnos.	165	611	197	622	595	794	5
Por	199	611	211	622	595	794	5
tanto,	213	611	233	622	595	794	5
el	235	611	241	622	595	794	5
profesor	243	611	272	622	595	794	5
de	275	611	283	622	595	794	5
EF	57	623	65	634	595	794	5
podría	68	623	90	634	595	794	5
tener	93	623	112	634	595	794	5
que	114	623	128	634	595	794	5
dar	130	623	142	634	595	794	5
respuesta	145	623	180	634	595	794	5
en	182	623	191	634	595	794	5
sus	194	623	206	634	595	794	5
clases	209	623	231	634	595	794	5
a	234	623	238	634	595	794	5
cuatro	241	623	264	634	595	794	5
tipos	266	623	283	634	595	794	5
diferentes	57	635	92	646	595	794	5
de	94	635	103	646	595	794	5
alumnos:	105	635	138	646	595	794	5
–Motivados	65	647	111	658	595	794	5
hacia	114	647	133	658	595	794	5
la	135	647	142	658	595	794	5
EF,	144	647	154	658	595	794	5
con	156	647	169	658	595	794	5
capacidad	172	647	208	658	595	794	5
cardiovascular	211	647	262	658	595	794	5
alta	264	647	277	658	595	794	5
y	280	647	284	658	595	794	5
normopeso.	75	659	117	670	595	794	5
–Motivados	65	671	111	682	595	794	5
hacia	114	671	133	682	595	794	5
la	135	671	142	682	595	794	5
EF,	144	671	154	682	595	794	5
con	156	671	169	682	595	794	5
capacidad	172	671	208	682	595	794	5
cardiovascular	211	671	262	682	595	794	5
alta	264	671	277	682	595	794	5
y	280	671	284	682	595	794	5
sobrepeso.	75	683	114	694	595	794	5
–Desmotivados	65	695	124	706	595	794	5
hacia	126	695	144	706	595	794	5
la	146	695	152	706	595	794	5
EF,	154	695	164	706	595	794	5
con	165	695	178	706	595	794	5
capacidad	180	695	215	706	595	794	5
cardiovascular	217	695	267	706	595	794	5
baja	269	695	283	706	595	794	5
y	75	707	79	718	595	794	5
normopeso.	81	707	123	718	595	794	5
–Desmotivados	65	719	124	730	595	794	5
hacia	126	719	144	730	595	794	5
la	146	719	152	730	595	794	5
EF,	154	719	164	730	595	794	5
con	165	719	178	730	595	794	5
capacidad	180	719	215	730	595	794	5
cardiovascular	217	719	267	730	595	794	5
baja	269	719	283	730	595	794	5
y	75	731	79	742	595	794	5
sobrepeso.	81	731	120	742	595	794	5
A.	454	40	461	52	595	794	5
Martínez-Baena	463	40	519	52	595	794	5
et	521	40	528	52	595	794	5
al.	530	40	539	52	595	794	5
Nos	320	83	334	94	595	794	5
referimos	336	83	369	94	595	794	5
a	371	83	375	94	595	794	5
un	377	83	386	94	595	794	5
continuum	388	83	425	95	595	794	5
que	427	83	440	94	595	794	5
iría	442	83	453	94	595	794	5
desde	455	83	476	94	595	794	5
aquellos	478	83	507	94	595	794	5
alumnos	509	83	538	94	595	794	5
más	312	95	327	106	595	794	5
motivados	330	95	366	106	595	794	5
hacia	369	95	389	106	595	794	5
la	391	95	398	106	595	794	5
EF,	400	95	411	106	595	794	5
con	413	95	426	106	595	794	5
perfil	429	95	447	106	595	794	5
cardiovascular	449	95	502	106	595	794	5
saludable	504	95	539	106	595	794	5
y	312	107	316	118	595	794	5
con	318	107	331	118	595	794	5
normopeso,	334	107	376	118	595	794	5
hasta	379	107	398	118	595	794	5
aquellos	401	107	431	118	595	794	5
más	433	107	449	118	595	794	5
desmotivados,	451	107	503	118	595	794	5
con	505	107	518	118	595	794	5
perfil	521	107	539	118	595	794	5
cardiovascular	312	119	364	130	595	794	5
no	367	119	376	130	595	794	5
saludable	379	119	414	130	595	794	5
y	417	119	421	130	595	794	5
con	424	119	437	130	595	794	5
sobrepeso.	440	119	480	130	595	794	5
Obtenemos	482	119	524	130	595	794	5
por	527	119	538	130	595	794	5
tanto,	312	131	332	142	595	794	5
una	334	131	347	142	595	794	5
interesante	350	131	389	142	595	794	5
clasificación	392	131	435	142	595	794	5
del	437	131	448	142	595	794	5
alumnado	450	131	485	142	595	794	5
de	488	131	496	142	595	794	5
EF	499	131	508	142	595	794	5
sobre	510	131	530	142	595	794	5
la	533	131	539	142	595	794	5
que	312	143	325	154	595	794	5
los	328	143	338	154	595	794	5
expertos	340	143	370	154	595	794	5
del	373	143	383	154	595	794	5
área,	386	143	404	154	595	794	5
en	406	143	415	154	595	794	5
su	417	143	426	154	595	794	5
ámbito	428	143	452	154	595	794	5
más	455	143	470	154	595	794	5
pedagógico,	472	143	516	154	595	794	5
debe-	518	143	539	154	595	794	5
rían	312	155	325	166	595	794	5
de	328	155	337	166	595	794	5
reflexionar	339	155	376	166	595	794	5
con	379	155	392	166	595	794	5
el	394	155	400	166	595	794	5
fin	403	155	412	166	595	794	5
de	414	155	423	166	595	794	5
intentar	426	155	453	166	595	794	5
aportar	455	155	481	166	595	794	5
posibles	483	155	512	166	595	794	5
pautas	515	155	539	166	595	794	5
de	312	167	321	178	595	794	5
actuación	323	167	357	178	595	794	5
docente	359	167	388	178	595	794	5
que	390	167	403	178	595	794	5
puedan	406	167	432	178	595	794	5
ayudar	434	167	458	178	595	794	5
al	461	167	467	178	595	794	5
profesor	469	167	498	178	595	794	5
de	501	167	509	178	595	794	5
EF	512	167	520	178	595	794	5
para	523	167	539	178	595	794	5
afrontar	312	179	340	190	595	794	5
la	343	179	349	190	595	794	5
actual	352	179	374	190	595	794	5
situación	377	179	410	190	595	794	5
de	413	179	421	190	595	794	5
salud	424	179	444	190	595	794	5
de	447	179	455	190	595	794	5
los	458	179	469	190	595	794	5
jóvenes	472	179	499	190	595	794	5
escolares.	502	179	539	190	595	794	5
Independientemente	312	191	385	202	595	794	5
de	388	191	397	202	595	794	5
las	400	191	410	202	595	794	5
estrategias	413	191	452	202	595	794	5
o	455	191	459	202	595	794	5
recursos	462	191	493	202	595	794	5
metodológi-	496	191	539	202	595	794	5
cos	312	203	324	214	595	794	5
para	327	203	343	214	595	794	5
abordar	345	203	373	214	595	794	5
cada	376	203	393	214	595	794	5
una	395	203	409	214	595	794	5
de	411	203	420	214	595	794	5
las	423	203	433	214	595	794	5
casuísticas	436	203	475	214	595	794	5
descritas,	478	203	512	214	595	794	5
la	515	203	521	214	595	794	5
idea	523	203	538	214	595	794	5
esencial	312	215	341	226	595	794	5
que	344	215	357	226	595	794	5
se	360	215	368	226	595	794	5
desprende	371	215	408	226	595	794	5
hace	411	215	428	226	595	794	5
referencia	431	215	467	226	595	794	5
a	469	215	474	226	595	794	5
la	476	215	483	226	595	794	5
importancia	485	215	527	226	595	794	5
de	530	215	539	226	595	794	5
incidir	312	227	333	238	595	794	5
en	335	227	344	238	595	794	5
la	346	227	352	238	595	794	5
motivación	354	227	392	238	595	794	5
de	395	227	403	238	595	794	5
las	406	227	416	238	595	794	5
clases	418	227	440	238	595	794	5
de	442	227	451	238	595	794	5
EF	453	227	462	238	595	794	5
como	464	227	483	238	595	794	5
elemento	486	227	518	238	595	794	5
clave	520	227	539	238	595	794	5
desde	312	239	333	250	595	794	5
el	336	239	342	250	595	794	5
cual	344	239	359	250	595	794	5
incidir	361	239	382	250	595	794	5
en	385	239	394	250	595	794	5
una	396	239	409	250	595	794	5
mejora	412	239	436	250	595	794	5
de	438	239	447	250	595	794	5
la	450	239	456	250	595	794	5
salud	458	239	477	250	595	794	5
de	479	239	488	250	595	794	5
los	491	239	501	250	595	794	5
escolares,	503	239	539	250	595	794	5
independientemente	312	251	384	262	595	794	5
de	386	251	395	262	595	794	5
su	397	251	406	262	595	794	5
IMC	408	251	422	262	595	794	5
y	424	251	428	262	595	794	5
perímetro	430	251	464	262	595	794	5
de	467	251	475	262	595	794	5
cintura.	478	251	504	262	595	794	5
Por	320	263	332	274	595	794	5
tanto,	335	263	355	274	595	794	5
creemos	358	263	388	274	595	794	5
que	391	263	404	274	595	794	5
los	407	263	417	274	595	794	5
hallazgos	420	263	453	274	595	794	5
encontrados	456	263	500	274	595	794	5
confirman	503	263	538	274	595	794	5
los	312	275	322	286	595	794	5
resultados	325	275	361	286	595	794	5
del	364	275	375	286	595	794	5
estudio	377	275	403	286	595	794	5
realizado	406	275	438	286	595	794	5
por	440	275	452	286	595	794	5
Ortega	454	275	478	286	595	794	5
y	481	275	485	286	595	794	5
cols.	487	275	504	286	595	794	5
(5),	506	275	518	286	595	794	5
quie-	520	275	539	286	595	794	5
nes	312	287	325	298	595	794	5
señalaban	327	287	363	298	595	794	5
que	366	287	379	298	595	794	5
los	381	287	392	298	595	794	5
niños	394	287	413	298	595	794	5
y	415	287	419	298	595	794	5
adolescentes	422	287	468	298	595	794	5
con	471	287	484	298	595	794	5
sobrepeso	486	287	523	298	595	794	5
que	525	287	539	298	595	794	5
poseen	312	299	338	310	595	794	5
un	341	299	350	310	595	794	5
buen	353	299	371	310	595	794	5
nivel	374	299	391	310	595	794	5
de	394	299	403	310	595	794	5
CF	406	299	416	310	595	794	5
presentan	419	299	455	310	595	794	5
un	458	299	467	310	595	794	5
perfil	471	299	489	310	595	794	5
metabólico	492	299	532	310	595	794	5
y	535	299	539	310	595	794	5
cardiovascular	312	311	364	322	595	794	5
más	366	311	382	322	595	794	5
saludable	384	311	419	322	595	794	5
que	421	311	435	322	595	794	5
sus	437	311	450	322	595	794	5
compañeros	453	311	497	322	595	794	5
con	499	311	512	322	595	794	5
sobre-	515	311	538	322	595	794	5
peso	312	323	329	334	595	794	5
y	331	323	334	334	595	794	5
baja	337	323	351	334	595	794	5
CF,	353	323	364	334	595	794	5
y	366	323	370	334	595	794	5
similar	372	323	395	334	595	794	5
a	397	323	401	334	595	794	5
sus	403	323	416	334	595	794	5
compañeros	418	323	461	334	595	794	5
con	463	323	476	334	595	794	5
un	478	323	487	334	595	794	5
peso	489	323	506	334	595	794	5
normal	508	323	533	334	595	794	5
y	535	323	538	334	595	794	5
baja	312	335	327	346	595	794	5
CF.	329	335	340	346	595	794	5
A	341	335	346	346	595	794	5
partir	348	335	367	346	595	794	5
de	369	335	378	346	595	794	5
lo	380	335	386	346	595	794	5
apuntado	388	335	421	346	595	794	5
por	423	335	435	346	595	794	5
estos	437	335	456	346	595	794	5
autores	458	335	484	346	595	794	5
y	486	335	490	346	595	794	5
en	492	335	501	346	595	794	5
la	503	335	509	346	595	794	5
línea	511	335	528	346	595	794	5
de	530	335	539	346	595	794	5
la	312	347	318	358	595	794	5
clasificación	320	347	364	358	595	794	5
de	366	347	375	358	595	794	5
alumnos	378	347	408	358	595	794	5
que	410	347	424	358	595	794	5
hemos	426	347	450	358	595	794	5
señalado	452	347	484	358	595	794	5
anteriormente,	487	347	539	358	595	794	5
sería	312	359	329	370	595	794	5
interesante	331	359	371	370	595	794	5
comprobar	373	359	411	370	595	794	5
si	413	359	419	370	595	794	5
los	421	359	431	370	595	794	5
escolares	434	359	467	370	595	794	5
con	470	359	482	370	595	794	5
sobrepeso,	484	359	524	370	595	794	5
alta	525	359	538	370	595	794	5
motivación	312	371	350	382	595	794	5
hacia	353	371	372	382	595	794	5
la	375	371	381	382	595	794	5
EF	384	371	392	382	595	794	5
y	395	371	399	382	595	794	5
capacidad	402	371	438	382	595	794	5
cardiovascular	441	371	492	382	595	794	5
alta	495	371	508	382	595	794	5
presen-	511	371	538	382	595	794	5
tan	312	383	323	394	595	794	5
un	326	383	335	394	595	794	5
perfil	339	383	357	394	595	794	5
metabólico	360	383	400	394	595	794	5
y	403	383	407	394	595	794	5
cardiovascular	410	383	463	394	595	794	5
similar	466	383	491	394	595	794	5
o	494	383	498	394	595	794	5
mejor	501	383	522	394	595	794	5
que	525	383	538	394	595	794	5
sus	312	395	324	406	595	794	5
compañeros	327	395	371	406	595	794	5
con	374	395	386	406	595	794	5
normopeso,	389	395	431	406	595	794	5
baja	434	395	449	406	595	794	5
motivación	452	395	490	406	595	794	5
hacia	493	395	512	406	595	794	5
la	514	395	521	406	595	794	5
EF	523	395	532	406	595	794	5
y	535	395	539	406	595	794	5
capacidad	312	407	348	418	595	794	5
cardiovascular	351	407	402	418	595	794	5
baja.	405	407	422	418	595	794	5
En	424	407	433	418	595	794	5
este	435	407	450	418	595	794	5
sentido,	453	407	481	418	595	794	5
resulta	483	407	507	418	595	794	5
esencial	509	407	539	418	595	794	5
orientar	312	419	339	430	595	794	5
futuros	341	419	365	430	595	794	5
estudios	367	419	396	430	595	794	5
hacia	398	419	417	430	595	794	5
el	419	419	425	430	595	794	5
análisis	427	419	453	430	595	794	5
de	455	419	464	430	595	794	5
dichas	466	419	489	430	595	794	5
variables,	491	419	524	430	595	794	5
con	526	419	539	430	595	794	5
la	312	431	318	442	595	794	5
finalidad	321	431	351	442	595	794	5
de	354	431	363	442	595	794	5
obtener	366	431	393	442	595	794	5
información	396	431	438	442	595	794	5
válida	441	431	462	442	595	794	5
que	465	431	478	442	595	794	5
permita	481	431	508	442	595	794	5
orientar	511	431	539	442	595	794	5
al	312	443	318	454	595	794	5
profesor	321	443	351	454	595	794	5
de	353	443	362	454	595	794	5
EF	365	443	374	454	595	794	5
como	377	443	397	454	595	794	5
principal	399	443	430	454	595	794	5
agente	433	443	458	454	595	794	5
promotor	460	443	493	454	595	794	5
de	496	443	505	454	595	794	5
salud	508	443	527	454	595	794	5
en	530	443	538	454	595	794	5
la	312	455	318	466	595	794	5
etapa	320	455	340	466	595	794	5
escolar.	343	455	370	466	595	794	5
CONCLUSIONES	312	489	393	501	595	794	5
De	320	513	330	524	595	794	5
acuerdo	333	513	362	524	595	794	5
con	365	513	378	524	595	794	5
los	381	513	392	524	595	794	5
resultados,	395	513	435	524	595	794	5
podemos	437	513	470	524	595	794	5
afirmar	473	513	499	524	595	794	5
que	502	513	516	524	595	794	5
no	519	513	527	524	595	794	5
se	530	513	539	524	595	794	5
cumple	312	525	338	536	595	794	5
el	341	525	347	536	595	794	5
mito	350	525	365	536	595	794	5
de	368	525	377	536	595	794	5
que	380	525	393	536	595	794	5
los	396	525	406	536	595	794	5
jóvenes	408	525	435	536	595	794	5
con	438	525	451	536	595	794	5
alta	454	525	467	536	595	794	5
motivación	470	525	508	536	595	794	5
hacia	511	525	530	536	595	794	5
la	533	525	539	536	595	794	5
EF	312	537	321	548	595	794	5
poseen	323	537	348	548	595	794	5
mejor	350	537	370	548	595	794	5
CF	372	537	382	548	595	794	5
y	384	537	388	548	595	794	5
menor	390	537	413	548	595	794	5
sobrepeso.	415	537	454	548	595	794	5
Solo	455	537	470	548	595	794	5
podría	473	537	495	548	595	794	5
confirmarse	497	537	539	548	595	794	5
una	312	549	325	560	595	794	5
asociación	327	549	364	560	595	794	5
entre	366	549	384	560	595	794	5
el	386	549	393	560	595	794	5
hecho	395	549	416	560	595	794	5
de	418	549	427	560	595	794	5
estar	429	549	447	560	595	794	5
altamente	449	549	484	560	595	794	5
motivado	486	549	518	560	595	794	5
hacia	520	549	539	560	595	794	5
la	312	561	318	572	595	794	5
EF	320	561	329	572	595	794	5
y	331	561	335	572	595	794	5
poseer	338	561	361	572	595	794	5
una	364	561	377	572	595	794	5
mayor	379	561	401	572	595	794	5
capacidad	404	561	440	572	595	794	5
cardiorrespiratoria.	442	561	509	572	595	794	5
AGRADECIMIENTOS	312	595	411	607	595	794	5
Agradecemos	320	620	369	631	595	794	5
a	371	620	376	631	595	794	5
Aliisa	378	620	397	631	595	794	5
Hatten	399	620	422	631	595	794	5
su	425	620	433	631	595	794	5
revisión	436	620	463	631	595	794	5
del	465	620	476	631	595	794	5
inglés	479	620	499	631	595	794	5
del	502	620	512	631	595	794	5
título	515	620	532	631	595	794	5
y	535	620	539	631	595	794	5
resumen.	312	632	345	643	595	794	5
Daniel	348	632	370	643	595	794	5
Mayorga-Vega	373	632	424	643	595	794	5
recibe	427	632	449	643	595	794	5
una	451	632	465	643	595	794	5
ayuda	467	632	488	643	595	794	5
del	491	632	502	643	595	794	5
programa	504	632	539	643	595	794	5
de	312	644	321	655	595	794	5
Formación	323	644	361	655	595	794	5
del	363	644	374	655	595	794	5
Profesorado	377	644	420	655	595	794	5
Universitario	422	644	466	655	595	794	5
(FPU)	469	644	488	655	595	794	5
del	491	644	501	655	595	794	5
Ministerio	504	644	539	655	595	794	5
de	312	656	321	667	595	794	5
Educación,	323	656	362	667	595	794	5
Cultura	364	656	389	667	595	794	5
y	391	656	395	667	595	794	5
Deporte	397	656	425	667	595	794	5
(AP2010-5905).	428	656	486	667	595	794	5
BIBLIOGRAFÍA	312	691	383	703	595	794	5
1.	316	714	322	724	595	794	5
OMS.	326	714	342	724	595	794	5
Young	344	714	361	724	595	794	5
and	363	714	374	724	595	794	5
physically	376	714	404	724	595	794	5
active:	406	714	425	724	595	794	5
A	426	714	430	724	595	794	5
blueprint	433	714	458	724	595	794	5
for	460	714	468	724	595	794	5
making	470	714	491	724	595	794	5
physical	493	714	517	724	595	794	5
activity	519	714	539	724	595	794	5
appealing	326	723	354	733	595	794	5
to	356	723	361	733	595	794	5
youth.	363	723	381	733	595	794	5
2012.	383	723	400	733	595	794	5
Recuperado	402	723	436	733	595	794	5
el	438	723	443	733	595	794	5
5	445	723	449	733	595	794	5
de	451	723	458	733	595	794	5
octubre	460	723	482	733	595	794	5
de	484	723	491	733	595	794	5
2015,	493	723	510	733	595	794	5
de	512	723	519	733	595	794	5
http://	521	723	539	733	595	794	5
www.euro.who.int/__data/assets/pdf_file/0005/175325/e96697.pdf	326	732	522	742	595	794	5
[	431	758	434	774	595	794	5
Nutr	434	763	447	773	595	794	5
Hosp	450	763	466	773	595	794	5
2016;33(4):948-953	468	763	535	773	595	794	5
]	535	758	539	774	595	794	5
MOTIVACIÓN	57	40	103	52	595	794	6
HACIA	105	40	127	52	595	794	6
LA	130	40	139	52	595	794	6
EDUCACIÓN	141	40	184	52	595	794	6
FÍSICA	187	40	210	52	595	794	6
Y	212	40	216	52	595	794	6
SU	218	40	228	52	595	794	6
RELACIÓN	231	40	267	52	595	794	6
CON	270	40	286	52	595	794	6
LA	288	40	297	52	595	794	6
CONDICIÓN	300	40	341	52	595	794	6
FÍSICA	344	40	367	52	595	794	6
SALUDABLE	369	40	412	52	595	794	6
EN	414	40	424	52	595	794	6
ESCOLARES	427	40	470	52	595	794	6
DE	57	52	67	64	595	794	6
EDUCACIÓN	69	52	112	64	595	794	6
SECUNDARIA	114	52	161	64	595	794	6
OBLIGATORIA	164	52	212	64	595	794	6
2.	61	83	67	92	595	794	6
Comisión	71	83	97	92	595	794	6
Europea.	99	83	125	92	595	794	6
La	126	83	133	92	595	794	6
educación	135	83	165	92	595	794	6
física	167	83	182	92	595	794	6
y	184	83	187	92	595	794	6
el	189	83	194	92	595	794	6
deporte	196	83	218	92	595	794	6
en	220	83	227	92	595	794	6
los	229	83	237	92	595	794	6
centros	239	83	260	92	595	794	6
escola-	262	83	283	92	595	794	6
res	71	92	80	101	595	794	6
de	82	92	89	101	595	794	6
Europa.	91	92	113	101	595	794	6
Informe	114	92	136	101	595	794	6
de	138	92	145	101	595	794	6
Eurydice.	147	92	173	101	595	794	6
Luxemburgo:	175	92	212	101	595	794	6
Oficina	214	92	234	101	595	794	6
de	236	92	243	101	595	794	6
Publicaciones	245	92	284	101	595	794	6
de	71	101	78	110	595	794	6
la	81	101	86	110	595	794	6
Unión	88	101	105	110	595	794	6
Europea;	107	101	133	110	595	794	6
2013.	136	101	153	110	595	794	6
Recuperado	156	101	191	110	595	794	6
el	193	101	198	110	595	794	6
20	201	101	209	110	595	794	6
de	211	101	218	110	595	794	6
septiembre	221	101	254	110	595	794	6
de	256	101	263	110	595	794	6
2015,	266	101	284	110	595	794	6
de	71	110	78	119	595	794	6
http://eacea.ec.europa.eu/education/eurydice/documents/thematic_	81	110	283	119	595	794	6
reports/150ES.pdf	71	119	123	128	595	794	6
3.	61	128	67	137	595	794	6
Currie	71	128	88	137	595	794	6
C,	90	128	96	137	595	794	6
Zanotti	97	128	117	137	595	794	6
C,	119	128	125	137	595	794	6
Morgan	126	128	148	137	595	794	6
A,	149	128	155	137	595	794	6
Currie	157	128	174	137	595	794	6
D,	176	128	182	137	595	794	6
De	183	128	191	137	595	794	6
Looze	193	128	209	137	595	794	6
M,	211	128	219	137	595	794	6
Roberts	220	128	242	137	595	794	6
C,	244	128	250	137	595	794	6
et	251	128	256	137	595	794	6
al.	258	128	265	137	595	794	6
Social	267	128	283	137	595	794	6
determinants	71	137	108	146	595	794	6
of	110	137	115	146	595	794	6
health	117	137	135	146	595	794	6
and	137	137	147	146	595	794	6
well-being	149	137	178	146	595	794	6
among	180	137	200	146	595	794	6
young	202	137	219	146	595	794	6
people.	221	137	241	146	595	794	6
HBSC	243	137	259	146	595	794	6
interna-	261	137	283	146	595	794	6
tional	71	146	86	155	595	794	6
report	88	146	105	155	595	794	6
from	107	146	120	155	595	794	6
the	122	146	131	155	595	794	6
2009/2010	133	146	166	155	595	794	6
survey.	168	146	188	155	595	794	6
Copenhagen:	190	146	227	155	595	794	6
World	229	146	245	155	595	794	6
Health	247	146	265	155	595	794	6
Orga-	267	146	283	155	595	794	6
nization;	71	155	94	164	595	794	6
2012.	96	155	114	164	595	794	6
4.	61	164	67	173	595	794	6
Ortega	71	164	90	173	595	794	6
F,	92	164	97	173	595	794	6
Ruiz	99	164	111	173	595	794	6
J,	113	164	118	173	595	794	6
Castillo	120	164	141	173	595	794	6
M,	143	164	150	173	595	794	6
Sjöström	152	164	178	173	595	794	6
M.	180	164	187	173	595	794	6
Physical	189	164	213	173	595	794	6
fitness	215	164	234	173	595	794	6
in	236	164	241	173	595	794	6
childhood	243	164	271	173	595	794	6
and	273	164	283	173	595	794	6
adolescence:	71	173	108	182	595	794	6
A	109	173	113	182	595	794	6
powerful	115	173	139	182	595	794	6
marker	141	173	161	182	595	794	6
of	163	173	168	182	595	794	6
health.	170	173	190	182	595	794	6
Int	191	173	198	182	595	794	6
J	200	173	203	182	595	794	6
Obes	205	173	220	182	595	794	6
(Lond)	221	173	239	182	595	794	6
2008;32:1-11.	241	173	284	182	595	794	6
5.	61	182	67	191	595	794	6
Ortega	71	182	90	191	595	794	6
F,	91	182	96	191	595	794	6
Ruiz	97	182	109	191	595	794	6
J,	111	182	116	191	595	794	6
Castillo	117	182	137	191	595	794	6
M.	139	182	146	191	595	794	6
Physical	148	182	171	191	595	794	6
activity,	172	182	193	191	595	794	6
physical	195	182	217	191	595	794	6
fitness,	219	182	239	191	595	794	6
and	241	182	251	191	595	794	6
overweight	253	182	283	191	595	794	6
in	71	191	76	200	595	794	6
children	77	191	100	200	595	794	6
and	101	191	112	200	595	794	6
adolescents:	113	191	149	200	595	794	6
Evidence	150	191	175	200	595	794	6
from	176	191	189	200	595	794	6
epidemiologic	191	191	230	200	595	794	6
studies.	231	191	253	200	595	794	6
Endocrinol	254	191	284	200	595	794	6
Nutr	71	200	83	209	595	794	6
2013;60(8):458-69.	85	200	143	209	595	794	6
6.	61	209	67	218	595	794	6
Viciana	71	209	91	218	595	794	6
J,	93	209	99	218	595	794	6
A,	147	209	153	218	595	794	6
Mayorga-Vega.	155	209	198	218	595	794	6
Contribución	200	209	236	218	595	794	6
de	238	209	245	218	595	794	6
la	247	209	252	218	595	794	6
educación	254	209	284	218	595	794	6
física	71	218	86	227	595	794	6
a	88	218	92	227	595	794	6
las	94	218	102	227	595	794	6
recomendaciones	105	218	156	227	595	794	6
diarias	159	218	178	227	595	794	6
de	180	218	187	227	595	794	6
actividad	190	218	216	227	595	794	6
física	218	218	233	227	595	794	6
en	236	218	243	227	595	794	6
adolescentes	245	218	283	227	595	794	6
según	71	227	89	236	595	794	6
el	91	227	96	236	595	794	6
género;	99	227	121	236	595	794	6
un	124	227	131	236	595	794	6
estudio	134	227	155	236	595	794	6
con	158	227	168	236	595	794	6
acelerometría.	171	227	213	236	595	794	6
Nutr	216	227	228	236	595	794	6
Hosp	231	227	245	236	595	794	6
2015;32(3):	248	227	284	236	595	794	6
1246-51.	71	236	98	245	595	794	6
7.	61	245	67	254	595	794	6
United	71	245	88	254	595	794	6
States	90	245	107	254	595	794	6
Department	109	245	142	254	595	794	6
of	143	245	148	254	595	794	6
Health	150	245	168	254	595	794	6
and	169	245	179	254	595	794	6
Human	181	245	201	254	595	794	6
Services.	202	245	228	254	595	794	6
Strategies	229	245	257	254	595	794	6
to	258	245	263	254	595	794	6
impro-	265	245	284	254	595	794	6
ve	71	254	77	263	595	794	6
the	79	254	88	263	595	794	6
quality	89	254	108	263	595	794	6
of	109	254	115	263	595	794	6
physical	116	254	139	263	595	794	6
education.	141	254	170	263	595	794	6
Washington:	171	254	206	263	595	794	6
Centers	207	254	229	263	595	794	6
for	231	254	238	263	595	794	6
Disease	240	254	262	263	595	794	6
Control	264	254	284	263	595	794	6
and	71	263	81	272	595	794	6
Prevention;	83	263	115	272	595	794	6
2010.	117	263	134	272	595	794	6
8.	61	272	67	281	595	794	6
Abad	71	272	86	281	595	794	6
B,	88	272	94	281	595	794	6
Cañada	97	272	119	281	595	794	6
D.	121	272	128	281	595	794	6
Unidades	130	272	157	281	595	794	6
Didácticas	159	272	190	281	595	794	6
Activas.	192	272	215	281	595	794	6
Ministerio	217	272	246	281	595	794	6
de	249	272	256	281	595	794	6
Sanidad,	258	272	284	281	595	794	6
Servicios	71	281	97	290	595	794	6
Sociales	99	281	123	290	595	794	6
e	126	281	129	290	595	794	6
Igualdad;	132	281	158	290	595	794	6
Ministerio	161	281	189	290	595	794	6
de	192	281	199	290	595	794	6
Educación,	201	281	233	290	595	794	6
Cultura	235	281	256	290	595	794	6
y	258	281	261	290	595	794	6
Depor-	264	281	283	290	595	794	6
te	71	290	76	299	595	794	6
[Internet].	79	290	106	299	595	794	6
2014.	108	290	126	299	595	794	6
Recuperado	128	290	162	299	595	794	6
el	165	290	170	299	595	794	6
1	172	290	176	299	595	794	6
de	178	290	185	299	595	794	6
octubre	187	290	209	299	595	794	6
de	211	290	218	299	595	794	6
2015,	221	290	238	299	595	794	6
de	240	290	247	299	595	794	6
http://www.	249	290	283	299	595	794	6
msssi.gob.es/profesionales/saludPublica/prevPromocion/Estrategia/Promo-	71	299	283	308	595	794	6
cion_Salud_Escuela.htm	71	308	141	317	595	794	6
9.	61	317	67	326	595	794	6
Parlamento	71	317	103	326	595	794	6
Europeo.	105	317	130	326	595	794	6
Informe	132	317	154	326	595	794	6
sobre	156	317	172	326	595	794	6
la	174	317	179	326	595	794	6
función	181	317	202	326	595	794	6
del	204	317	212	326	595	794	6
deporte	215	317	236	326	595	794	6
en	238	317	245	326	595	794	6
la	247	317	252	326	595	794	6
educación	254	317	283	326	595	794	6
(A6-0415/2007)	71	326	119	335	595	794	6
(2007/2086(INI)),	121	326	172	335	595	794	6
Ponencia	174	326	200	335	595	794	6
en	202	326	209	335	595	794	6
la	212	326	217	335	595	794	6
Comisión	219	326	246	335	595	794	6
de	248	326	255	335	595	794	6
Cultura	257	326	278	335	595	794	6
y	280	326	283	335	595	794	6
Educación	71	335	100	344	595	794	6
del	102	335	110	344	595	794	6
Parlamento	112	335	144	344	595	794	6
Europeo;	146	335	171	344	595	794	6
2007.	173	335	190	344	595	794	6
Recuperado	191	335	225	344	595	794	6
el	227	335	232	344	595	794	6
25	234	335	241	344	595	794	6
de	243	335	250	344	595	794	6
septiembre	252	335	283	344	595	794	6
de	71	344	78	353	595	794	6
2015,	80	344	97	353	595	794	6
de	99	344	106	353	595	794	6
http://www.oei.es/deporteyvalores/ES.pdf	108	344	225	353	595	794	6
10.	57	353	67	362	595	794	6
Deci	71	353	83	362	595	794	6
E,	85	353	90	362	595	794	6
Ryan	91	353	105	362	595	794	6
R.	107	353	113	362	595	794	6
Intrinsic	114	353	136	362	595	794	6
motivation	137	353	166	362	595	794	6
and	167	353	178	362	595	794	6
self-determination	179	353	230	362	595	794	6
in	231	353	236	362	595	794	6
human	238	353	257	362	595	794	6
behavior.	259	353	284	362	595	794	6
New	71	362	83	371	595	794	6
York:	85	362	99	371	595	794	6
Plenum;	100	362	124	371	595	794	6
1985.	126	362	143	371	595	794	6
11.	57	371	67	380	595	794	6
Ferriz	71	371	86	380	595	794	6
R,	88	371	94	380	595	794	6
González-Cutre	95	371	138	380	595	794	6
D,	139	371	146	380	595	794	6
Sicilia	147	371	163	380	595	794	6
A.	164	371	170	380	595	794	6
Revisión	171	371	195	380	595	794	6
de	196	371	203	380	595	794	6
la	205	371	210	380	595	794	6
Escala	211	371	229	380	595	794	6
de	231	371	238	380	595	794	6
Locus	239	371	256	380	595	794	6
Percibido	257	371	283	380	595	794	6
de	71	380	78	389	595	794	6
Causalidad	79	380	110	389	595	794	6
(PLOC)	112	380	131	389	595	794	6
para	132	380	145	389	595	794	6
la	146	380	151	389	595	794	6
inclusión	153	380	177	389	595	794	6
de	179	380	186	389	595	794	6
la	187	380	192	389	595	794	6
medida	194	380	214	389	595	794	6
de	216	380	223	389	595	794	6
la	224	380	229	389	595	794	6
regulación	231	380	260	389	595	794	6
integra-	261	380	283	389	595	794	6
da	71	389	78	398	595	794	6
en	80	389	87	398	595	794	6
Educación	89	389	118	398	595	794	6
Física.	120	389	138	398	595	794	6
Rev	139	389	150	398	595	794	6
Psicol	152	389	168	398	595	794	6
Deporte	170	389	192	398	595	794	6
2015;24(2):329-38.	194	389	252	398	595	794	6
12.	57	398	67	407	595	794	6
Yli-Piipari	71	398	97	407	595	794	6
S,	99	398	105	407	595	794	6
Watt	106	398	119	407	595	794	6
A,	121	398	126	407	595	794	6
Jaakkola	128	398	153	407	595	794	6
T,	154	398	159	407	595	794	6
Liukkonen	161	398	189	407	595	794	6
J,	191	398	196	407	595	794	6
Nurmi	198	398	215	407	595	794	6
J.	217	398	222	407	595	794	6
Relationship	223	398	258	407	595	794	6
between	259	398	283	407	595	794	6
physical	71	407	94	416	595	794	6
education	96	407	123	416	595	794	6
students'	125	407	151	416	595	794	6
motivational	154	407	187	416	595	794	6
profiles,	190	407	212	416	595	794	6
enjoyment,	214	407	245	416	595	794	6
state	247	407	261	416	595	794	6
anxiety,	263	407	284	416	595	794	6
and	71	416	81	425	595	794	6
self-reported	83	416	120	425	595	794	6
physical	121	416	144	425	595	794	6
activity.	146	416	167	425	595	794	6
J	169	416	172	425	595	794	6
Sports	174	416	192	425	595	794	6
Sci	194	416	202	425	595	794	6
Med	204	416	217	425	595	794	6
2009;8:327-36.	219	416	266	425	595	794	6
[	57	758	60	774	595	794	6
Nutr	60	763	74	773	595	794	6
Hosp	76	763	92	773	595	794	6
2016;33(4):948-953	94	763	161	773	595	794	6
]	161	758	165	774	595	794	6
953	524	40	539	52	595	794	6
13.	312	83	322	92	595	794	6
Hagger	326	83	347	92	595	794	6
M,	349	83	356	92	595	794	6
Chatzisaraantis	358	83	402	92	595	794	6
N.	404	83	411	92	595	794	6
The	412	83	423	92	595	794	6
Trans-Contextual	425	83	473	92	595	794	6
Model	476	83	493	92	595	794	6
of	496	83	501	92	595	794	6
autonomous	503	83	539	92	595	794	6
motivation	326	92	355	101	595	794	6
in	356	92	361	101	595	794	6
education:	363	92	392	101	595	794	6
Conceptual	394	92	425	101	595	794	6
and	427	92	437	101	595	794	6
empirical	439	92	465	101	595	794	6
issues	466	92	484	101	595	794	6
and	486	92	496	101	595	794	6
meta-analysis.	498	92	539	101	595	794	6
Rev	326	101	336	111	595	794	6
Educ	338	101	352	111	595	794	6
Res	354	101	365	111	595	794	6
2015;1:48.	367	101	399	110	595	794	6
14.	312	110	322	119	595	794	6
Mayorga-Vega	326	110	367	119	595	794	6
D,	369	110	375	119	595	794	6
Viciana	376	110	396	119	595	794	6
J.	398	110	403	119	595	794	6
Adolescents'	404	110	440	119	595	794	6
physical	442	110	465	119	595	794	6
activity	466	110	486	119	595	794	6
in	488	110	493	119	595	794	6
physical	494	110	517	119	595	794	6
educa-	519	110	539	119	595	794	6
tion,	326	119	338	128	595	794	6
school	339	119	357	128	595	794	6
recess,	359	119	379	128	595	794	6
and	380	119	390	128	595	794	6
extra-curricular	392	119	434	128	595	794	6
sport	436	119	450	128	595	794	6
by	451	119	458	128	595	794	6
motivational	459	119	493	128	595	794	6
profiles.	494	119	516	128	595	794	6
Percept	517	119	539	128	595	794	6
Motor	326	128	342	137	595	794	6
Skill	344	128	356	137	595	794	6
2014;118(3):663-79.	358	128	420	137	595	794	6
15.	312	137	322	146	595	794	6
Power	326	137	344	146	595	794	6
T,	346	137	350	146	595	794	6
Ullrich-French	352	137	392	146	595	794	6
S,	395	137	400	146	595	794	6
Steele	402	137	420	146	595	794	6
M,	422	137	430	146	595	794	6
Daratha	431	137	454	146	595	794	6
K,	456	137	462	146	595	794	6
Bindler	464	137	484	146	595	794	6
R.	486	137	492	146	595	794	6
Obesity,	494	137	516	146	595	794	6
cardio-	518	137	539	146	595	794	6
vascular	326	146	350	155	595	794	6
fitness,	352	146	372	155	595	794	6
and	374	146	385	155	595	794	6
physically	387	146	414	155	595	794	6
active	416	146	433	155	595	794	6
adolescents'	435	146	471	155	595	794	6
motivations	473	146	505	155	595	794	6
for	508	146	515	155	595	794	6
activity:	517	146	539	155	595	794	6
A	326	155	330	164	595	794	6
self-determination	332	155	383	164	595	794	6
theory	385	155	403	164	595	794	6
approach.	405	155	433	164	595	794	6
Psychol	434	155	456	164	595	794	6
Sport	458	155	473	164	595	794	6
Exerc	475	155	490	164	595	794	6
2011;12:593-8.	492	155	539	164	595	794	6
16.	312	164	322	173	595	794	6
Cañadas	326	164	350	173	595	794	6
L,	352	164	357	173	595	794	6
Ruiz	359	164	370	173	595	794	6
J,	372	164	377	173	595	794	6
Veiga	378	164	393	173	595	794	6
O,	395	164	401	173	595	794	6
Gómez-Martínez	402	164	448	173	595	794	6
S,	450	164	456	173	595	794	6
Esteban-Cornejo	457	164	503	173	595	794	6
I,	505	164	508	173	595	794	6
Pérez-Lla-	509	164	538	173	595	794	6
mas	326	173	338	182	595	794	6
F,	341	173	345	182	595	794	6
et	347	173	353	182	595	794	6
al.	355	173	362	182	595	794	6
Obese	364	173	382	182	595	794	6
and	385	173	396	182	595	794	6
unfit	398	173	411	182	595	794	6
students	413	173	438	182	595	794	6
dislike	440	173	459	182	595	794	6
physical	461	173	485	182	595	794	6
education	487	173	515	182	595	794	6
in	518	173	523	182	595	794	6
ado-	525	173	539	182	595	794	6
lescence:	326	182	354	191	595	794	6
myth	356	182	370	191	595	794	6
or	373	182	379	191	595	794	6
truth?	381	182	399	191	595	794	6
The	401	182	412	191	595	794	6
AVENA	414	182	434	191	595	794	6
and	436	182	447	191	595	794	6
UPDOWN	449	182	481	191	595	794	6
studies.	484	182	507	191	595	794	6
Nutr	509	182	521	191	595	794	6
Hosp	524	182	539	191	595	794	6
2014;30(6):1319-23.	326	191	388	200	595	794	6
17.	312	200	322	209	595	794	6
Goudas	326	200	348	209	595	794	6
M,	350	200	357	209	595	794	6
Biddle	359	200	377	209	595	794	6
S,	379	200	385	209	595	794	6
Fox	387	200	397	209	595	794	6
K.	399	200	405	209	595	794	6
Perceived	407	200	435	209	595	794	6
locus	437	200	452	209	595	794	6
of	455	200	460	209	595	794	6
causality,	462	200	489	209	595	794	6
goal	491	200	503	209	595	794	6
orientations	505	200	539	209	595	794	6
and	326	209	336	218	595	794	6
perceived	339	209	366	218	595	794	6
competence	368	209	403	218	595	794	6
in	405	209	410	218	595	794	6
school	412	209	430	218	595	794	6
physical	432	209	455	218	595	794	6
education	457	209	484	218	595	794	6
classes.	486	209	509	218	595	794	6
Br	511	209	517	218	595	794	6
J	519	209	523	218	595	794	6
Educ	525	209	539	218	595	794	6
Psychol	326	218	348	227	595	794	6
1994;64:453-63.	349	218	400	227	595	794	6
18.	312	227	322	236	595	794	6
Vallerand	326	227	352	236	595	794	6
R,	354	227	360	236	595	794	6
Rousseau	361	227	389	236	595	794	6
F.	391	227	395	236	595	794	6
Intrinsic	397	227	419	236	595	794	6
and	421	227	431	236	595	794	6
extrinsic	433	227	456	236	595	794	6
motivation	458	227	487	236	595	794	6
in	489	227	494	236	595	794	6
sport	496	227	510	236	595	794	6
and	512	227	522	236	595	794	6
exer-	524	227	539	236	595	794	6
cise:	326	236	339	245	595	794	6
A	340	236	344	245	595	794	6
review	346	236	365	245	595	794	6
using	366	236	382	245	595	794	6
the	384	236	393	245	595	794	6
hierarchical	394	236	427	245	595	794	6
model	429	236	446	245	595	794	6
of	448	236	454	245	595	794	6
intrinsic	456	236	478	245	595	794	6
and	479	236	490	245	595	794	6
extrinsic	492	236	515	245	595	794	6
motiva-	517	236	539	245	595	794	6
tion.	326	245	338	254	595	794	6
En:	340	245	349	254	595	794	6
RN	350	245	359	254	595	794	6
Singer,	361	245	380	254	595	794	6
HA	381	245	390	254	595	794	6
Hausenblas	391	245	424	254	595	794	6
CM	426	245	436	254	595	794	6
Janelle,	438	245	459	254	595	794	6
editores,	461	245	485	254	595	794	6
Handbook	487	245	515	254	595	794	6
of	517	245	522	254	595	794	6
sport	524	245	539	254	595	794	6
psychology.	326	254	359	263	595	794	6
New	360	254	373	263	595	794	6
York:	374	254	388	263	595	794	6
Wiley;	390	254	407	263	595	794	6
2001.	409	254	426	263	595	794	6
p.	427	254	433	263	595	794	6
389-416.	435	254	462	263	595	794	6
19.	312	263	322	272	595	794	6
Vallerand	326	263	352	272	595	794	6
R,	353	263	359	272	595	794	6
Fortier	360	263	378	272	595	794	6
M,	380	263	387	272	595	794	6
Gaya	389	263	403	272	595	794	6
F.	404	263	409	272	595	794	6
Self-determination	410	263	461	272	595	794	6
and	463	263	473	272	595	794	6
persistence	475	263	507	272	595	794	6
in	509	263	514	272	595	794	6
a	515	263	519	272	595	794	6
real-li-	520	263	539	272	595	794	6
fe	326	272	331	281	595	794	6
setting:	333	272	354	281	595	794	6
Toward	356	272	376	281	595	794	6
a	379	272	382	281	595	794	6
motivational	384	272	418	281	595	794	6
model	420	272	438	281	595	794	6
of	440	272	445	281	595	794	6
high	447	272	460	281	595	794	6
school	462	272	480	281	595	794	6
dropout.	482	272	506	281	595	794	6
J	508	272	511	281	595	794	6
Pers	513	272	526	281	595	794	6
Soc	528	272	539	281	595	794	6
Psychol	326	281	348	290	595	794	6
1997;72:1161-76.	349	281	404	290	595	794	6
20.	312	290	322	299	595	794	6
Moreno-Murcia	326	290	369	299	595	794	6
J,	371	290	376	299	595	794	6
González-Cutre	377	290	420	299	595	794	6
D,	421	290	427	299	595	794	6
Chillón-Garzón	429	290	469	299	595	794	6
M.	471	290	478	299	595	794	6
Preliminary	480	290	511	299	595	794	6
validation	512	290	539	299	595	794	6
in	326	299	331	308	595	794	6
Spanish	333	299	355	308	595	794	6
of	357	299	363	308	595	794	6
a	365	299	368	308	595	794	6
scale	370	299	385	308	595	794	6
designed	387	299	412	308	595	794	6
to	414	299	420	308	595	794	6
measure	422	299	446	308	595	794	6
motivation	448	299	477	308	595	794	6
in	479	299	484	308	595	794	6
physical	486	299	509	308	595	794	6
education	511	299	539	308	595	794	6
classes:	326	308	349	317	595	794	6
The	350	308	361	317	595	794	6
Perceived	363	308	390	317	595	794	6
Locus	393	308	409	317	595	794	6
of	411	308	417	317	595	794	6
Causality	419	308	444	317	595	794	6
(PLOC)	446	308	466	317	595	794	6
Scale.	468	308	485	317	595	794	6
Spanish	487	308	509	317	595	794	6
J	512	308	515	317	595	794	6
Psychol	517	308	539	317	595	794	6
2009;12:327-37.	326	317	377	326	595	794	6
21.	312	326	322	335	595	794	6
Ruiz	326	326	338	335	595	794	6
J,	339	326	345	335	595	794	6
España-Romero	346	326	391	335	595	794	6
V,	392	326	397	335	595	794	6
Castro-Piñero	398	326	437	335	595	794	6
J,	439	326	444	335	595	794	6
Artero	445	326	462	335	595	794	6
E,	464	326	469	335	595	794	6
Ortega	471	326	489	335	595	794	6
F,	491	326	495	335	595	794	6
Cuenca-García	497	326	539	335	595	794	6
M,	326	335	333	344	595	794	6
et	336	335	341	344	595	794	6
al.	344	335	351	344	595	794	6
Batería	353	335	373	344	595	794	6
ALPHA-Fitness:	375	335	421	344	595	794	6
test	423	335	434	344	595	794	6
de	436	335	443	344	595	794	6
campo	446	335	465	344	595	794	6
para	468	335	481	344	595	794	6
la	483	335	488	344	595	794	6
evaluación	491	335	522	344	595	794	6
de	524	335	531	344	595	794	6
la	534	335	539	344	595	794	6
condición	326	344	353	353	595	794	6
física	355	344	369	353	595	794	6
relacionada	371	344	403	353	595	794	6
con	405	344	415	353	595	794	6
la	417	344	422	353	595	794	6
salud	423	344	439	353	595	794	6
en	440	344	447	353	595	794	6
niños	449	344	464	353	595	794	6
y	466	344	468	353	595	794	6
adolescentes.	470	344	509	353	595	794	6
Nutr	511	344	523	353	595	794	6
Hosp	524	344	539	353	595	794	6
2011;	326	353	343	362	595	794	6
26(6):1210-14.	345	353	390	362	595	794	6
22.	312	362	322	371	595	794	6
España-Romero	326	362	372	371	595	794	6
V,	374	362	379	371	595	794	6
Artero	380	362	398	371	595	794	6
E,	400	362	406	371	595	794	6
Santaliestra-Pasias	408	362	463	371	595	794	6
A,	465	362	471	371	595	794	6
Gutiérrez	473	362	498	371	595	794	6
A,	500	362	506	371	595	794	6
Castillo	508	362	529	371	595	794	6
M,	531	362	539	371	595	794	6
Ruiz	326	371	338	380	595	794	6
J.	340	371	345	380	595	794	6
Hand	347	371	362	380	595	794	6
span	364	371	377	380	595	794	6
influences	380	371	408	380	595	794	6
optimal	410	371	431	380	595	794	6
grip	433	371	444	380	595	794	6
span	446	371	460	380	595	794	6
in	462	371	467	380	595	794	6
boys	469	371	482	380	595	794	6
and	484	371	495	380	595	794	6
girls	497	371	509	380	595	794	6
aged	511	371	525	380	595	794	6
6	527	371	531	380	595	794	6
to	533	371	538	380	595	794	6
12	326	380	334	389	595	794	6
years.	336	380	353	389	595	794	6
J	354	380	357	389	595	794	6
Hand	359	380	374	389	595	794	6
Surg	376	380	389	389	595	794	6
Am	391	380	400	389	595	794	6
2008;33(3):378-84.	402	380	460	389	595	794	6
23.	312	389	322	398	595	794	6
Ortega	326	389	345	398	595	794	6
F,	346	389	351	398	595	794	6
Ruiz	352	389	364	398	595	794	6
J,	365	389	370	398	595	794	6
Hurtig-Wennlöf	372	389	414	398	595	794	6
A,	415	389	421	398	595	794	6
Sjöström	422	389	447	398	595	794	6
M.	448	389	456	398	595	794	6
Los	457	389	467	398	595	794	6
adolescentes	468	389	505	398	595	794	6
físicamente	506	389	538	398	595	794	6
activos	326	398	345	407	595	794	6
presentan	347	398	375	407	595	794	6
una	376	398	387	407	595	794	6
mayor	388	398	406	407	595	794	6
probabilidad	407	398	441	407	595	794	6
de	443	398	450	407	595	794	6
tener	451	398	466	407	595	794	6
una	467	398	478	407	595	794	6
capacidad	479	398	508	407	595	794	6
cardiovas-	509	398	538	407	595	794	6
cular	326	407	340	416	595	794	6
saludable	342	407	369	416	595	794	6
independientemente	370	407	428	416	595	794	6
del	430	407	438	416	595	794	6
grado	440	407	456	416	595	794	6
de	458	407	464	416	595	794	6
adiposidad.	466	407	499	416	595	794	6
The	500	407	510	416	595	794	6
European	512	407	539	416	595	794	6
Youth	326	416	342	425	595	794	6
Heart	343	416	359	425	595	794	6
Study*.	360	416	381	425	595	794	6
Rev	383	416	393	425	595	794	6
Esp	395	416	405	425	595	794	6
Cardiol	407	416	427	425	595	794	6
2008;61(2):123-9.	429	416	483	425	595	794	6
