anales	50	98	75	106	595	842	1
de	77	98	86	106	595	842	1
psicología,	89	98	131	106	595	842	1
2016,	133	98	147	106	595	842	1
vol.	149	98	159	106	595	842	1
32,	161	98	169	106	595	842	1
nº	171	98	177	106	595	842	1
2	179	98	182	106	595	842	1
(mayo),	184	98	204	106	595	842	1
484-491	206	98	227	106	595	842	1
http://dx.doi.org/10.6018/analesps.32.2.212261	50	106	199	115	595	842	1
©	292	99	297	107	595	842	1
Copyright	299	99	326	107	595	842	1
2016:	328	99	343	107	595	842	1
Servicio	344	99	366	107	595	842	1
de	368	99	374	107	595	842	1
Publicaciones	376	99	413	107	595	842	1
de	414	99	421	107	595	842	1
la	422	99	427	107	595	842	1
Universidad	429	99	461	107	595	842	1
de	463	99	469	107	595	842	1
Murcia.	471	99	491	107	595	842	1
Murcia	493	99	512	107	595	842	1
(España)	514	99	538	107	595	842	1
ISSN	275	107	290	115	595	842	1
edición	291	107	311	115	595	842	1
impresa:	313	107	335	115	595	842	1
0212-9728.	337	107	367	115	595	842	1
ISSN	369	107	383	115	595	842	1
edición	385	107	405	115	595	842	1
web	406	107	418	115	595	842	1
(http://revistas.um.es/analesps):	419	107	508	115	595	842	1
1695-2294	510	107	538	115	595	842	1
Aprendizaje	51	128	117	143	595	842	1
de	120	128	133	143	595	842	1
las	137	128	151	143	595	842	1
competencias	154	128	228	143	595	842	1
de	232	128	245	143	595	842	1
investigación	248	128	319	143	595	842	1
en	323	128	336	143	595	842	1
el	339	128	348	143	595	842	1
Grado	352	128	387	143	595	842	1
de	391	128	404	143	595	842	1
Medicina:	407	128	460	143	595	842	1
análisis	464	128	502	143	595	842	1
y	506	128	512	143	595	842	1
eva-	515	128	538	143	595	842	1
luación	82	143	121	159	595	842	1
de	124	143	137	159	595	842	1
las	141	143	155	159	595	842	1
calificaciones	158	143	230	159	595	842	1
de	234	143	247	159	595	842	1
los	250	143	266	159	595	842	1
estudiantes	270	143	330	159	595	842	1
en	333	143	346	159	595	842	1
el	350	143	359	159	595	842	1
Trabajo	362	143	405	159	595	842	1
de	408	143	421	159	595	842	1
Final	425	143	452	159	595	842	1
de	456	143	469	159	595	842	1
Grado	472	143	507	159	595	842	1
Luis	122	171	139	182	595	842	1
González-de	141	171	190	182	595	842	1
Paz	193	171	207	182	595	842	1
1,2	207	171	214	178	595	842	1
,	214	171	216	182	595	842	1
Marta	219	171	241	182	595	842	1
Elorduy-Vaquero	244	171	312	182	595	842	1
1	312	171	315	178	595	842	1
,	315	171	317	182	595	842	1
Montserrat	319	171	362	182	595	842	1
Virumbrales	364	171	412	182	595	842	1
1	412	171	415	178	595	842	1
,	415	171	417	182	595	842	1
Jordi	420	171	439	182	595	842	1
Real	441	171	458	182	595	842	1
1,3	458	171	466	178	595	842	1
,	466	171	468	182	595	842	1
Xisca	157	182	179	193	595	842	1
Sureda	181	182	207	193	595	842	1
1,4,5	208	182	219	190	595	842	1
,	219	182	222	193	595	842	1
Alicia	224	182	246	193	595	842	1
Borrás-Santos	248	182	303	193	595	842	1
1,6,7	303	182	314	190	595	842	1
,	314	182	317	193	595	842	1
José	319	182	335	193	595	842	1
Mª	338	182	349	193	595	842	1
Martínez-Sánchez	351	182	420	193	595	842	1
1,4,5	420	182	432	190	595	842	1
2	70	214	73	220	595	842	1
1	132	205	135	211	595	842	1
Facultad	137	204	161	213	595	842	1
de	163	204	168	213	595	842	1
Medicina	170	204	195	213	595	842	1
y	197	204	200	213	595	842	1
Ciencias	202	204	224	213	595	842	1
de	226	204	232	213	595	842	1
la	234	204	239	213	595	842	1
Salud.	241	204	258	213	595	842	1
Universitat	261	204	291	213	595	842	1
Internacional	293	204	328	213	595	842	1
de	330	204	335	213	595	842	1
Catalunya,	338	204	368	213	595	842	1
Sant	370	204	382	213	595	842	1
Cugat	385	204	401	213	595	842	1
del	403	204	410	213	595	842	1
Vallés,	412	204	432	213	595	842	1
España.	434	204	457	213	595	842	1
CAP	75	214	90	223	595	842	1
Les	93	214	102	223	595	842	1
Corts.	104	214	121	223	595	842	1
Grupo	123	214	141	223	595	842	1
Transversal	143	214	174	223	595	842	1
en	176	214	182	223	595	842	1
Investigación	184	214	217	223	595	842	1
en	220	214	225	223	595	842	1
Atención	227	214	252	223	595	842	1
Primaria,	254	214	280	223	595	842	1
Institut	282	214	302	223	595	842	1
d'Investigació	304	214	339	223	595	842	1
Biomèdica	341	214	368	223	595	842	1
August	370	214	391	223	595	842	1
Pi	393	214	399	223	595	842	1
i	401	214	403	223	595	842	1
Sunyer	405	214	423	223	595	842	1
(IDIBAPS),	425	214	461	223	595	842	1
Barcelona	463	214	490	223	595	842	1
(España).	492	214	519	223	595	842	1
3	164	223	167	229	595	842	1
Institut	169	223	189	232	595	842	1
d'Investigació	191	223	226	232	595	842	1
en	228	223	234	232	595	842	1
Atenció	236	223	257	232	595	842	1
Primària	259	223	283	232	595	842	1
Jordi	285	223	298	232	595	842	1
Gol	300	223	310	232	595	842	1
(IDIAP	313	223	336	232	595	842	1
Jordi	338	223	351	232	595	842	1
Gol),	353	223	368	232	595	842	1
Barcelona	370	223	396	232	595	842	1
(España).	398	223	425	232	595	842	1
4	88	232	91	238	595	842	1
Unitat	92	232	110	241	595	842	1
de	112	232	118	241	595	842	1
Control	120	232	141	241	595	842	1
del	143	232	150	241	595	842	1
Tabaquisme,	152	232	187	241	595	842	1
Programa	189	232	215	241	595	842	1
de	217	232	223	241	595	842	1
Prevenció	225	232	249	241	595	842	1
i	251	232	253	241	595	842	1
Control	255	232	276	241	595	842	1
del	278	232	285	241	595	842	1
Càncer,	287	232	308	241	595	842	1
Institut	310	232	330	241	595	842	1
Català	332	232	350	241	595	842	1
d'Oncologia	352	232	384	241	595	842	1
-	386	232	388	241	595	842	1
ICO,	390	232	405	241	595	842	1
Hospitalet	407	232	435	241	595	842	1
del	437	232	444	241	595	842	1
Llobregat	447	232	472	241	595	842	1
(España).	474	232	502	241	595	842	1
5	110	241	112	247	595	842	1
Grup	114	241	129	250	595	842	1
de	131	241	136	250	595	842	1
Prevenció	138	241	163	250	595	842	1
i	165	241	167	250	595	842	1
Control	169	241	189	250	595	842	1
del	191	241	199	250	595	842	1
Càncer,	201	241	221	250	595	842	1
Institut	223	241	243	250	595	842	1
d'Investigació	245	241	280	250	595	842	1
Biomèdica	282	241	309	250	595	842	1
de	311	241	317	250	595	842	1
Bellvitge	319	241	341	250	595	842	1
–	344	241	348	250	595	842	1
IDIBELL,	350	241	383	250	595	842	1
Hospitalet	385	241	413	250	595	842	1
del	415	241	423	250	595	842	1
Llobregat	425	241	450	250	595	842	1
(España).	453	241	480	250	595	842	1
6	183	250	185	256	595	842	1
Centre	187	250	205	259	595	842	1
de	207	250	213	259	595	842	1
Recerca	215	250	235	259	595	842	1
en	237	250	243	259	595	842	1
Epidemiologia	245	250	283	259	595	842	1
Ambiental	285	250	314	259	595	842	1
(CREAL),	316	250	349	259	595	842	1
Barcelona	351	250	377	259	595	842	1
(España).	380	250	407	259	595	842	1
7	152	259	155	265	595	842	1
Centro	157	259	175	268	595	842	1
de	177	259	183	268	595	842	1
Investigación	185	259	218	268	595	842	1
Biomédica	220	259	247	268	595	842	1
en	249	259	255	268	595	842	1
Red	257	259	268	268	595	842	1
Enfermedades	270	259	308	268	595	842	1
Respiratorias	310	259	345	268	595	842	1
(CIBERES).	347	259	385	268	595	842	1
Madrid	387	259	408	268	595	842	1
(España).	410	259	438	268	595	842	1
Resumen:	51	280	85	289	595	842	1
Palabras	51	481	80	490	595	842	1
clave:	82	481	101	490	595	842	1
Grado	104	481	124	490	595	842	1
de	127	481	134	490	595	842	1
Medicina,	137	481	167	490	595	842	1
Currículo,	170	481	201	490	595	842	1
Educación	204	481	237	490	595	842	1
Médica,	239	481	264	490	595	842	1
Com-	266	481	284	490	595	842	1
petencia	51	490	76	499	595	842	1
Profesional,	78	490	115	499	595	842	1
Estándares	117	490	151	499	595	842	1
Médicos,	153	490	181	499	595	842	1
Europa,	183	490	208	499	595	842	1
España.	210	490	235	499	595	842	1
1*	44	512	51	520	595	842	1
Introducción	51	511	117	525	595	842	1
En	51	536	63	547	595	842	1
el	66	536	73	547	595	842	1
año	76	536	90	547	595	842	1
1999,	94	536	115	547	595	842	1
con	118	536	133	547	595	842	1
la	136	536	143	547	595	842	1
declaración	146	536	190	547	595	842	1
de	193	536	203	547	595	842	1
Bolonia,	206	536	238	547	595	842	1
comenzó	242	536	277	547	595	842	1
el	281	536	287	547	595	842	1
proceso	51	548	81	559	595	842	1
de	84	548	94	559	595	842	1
construcción	97	548	146	559	595	842	1
del	149	548	161	559	595	842	1
Espacio	164	548	194	559	595	842	1
Europeo	197	548	231	559	595	842	1
de	234	548	243	559	595	842	1
Educación	246	548	287	559	595	842	1
Superior	51	559	84	570	595	842	1
(EEES)	89	559	119	570	595	842	1
(Declaración	125	559	174	570	595	842	1
Conjunta	179	559	215	570	595	842	1
de	221	559	230	570	595	842	1
los	235	559	246	570	595	842	1
Ministros	251	559	288	570	595	842	1
Europeos	51	570	89	581	595	842	1
de	93	570	102	581	595	842	1
Enseñanza,	106	570	150	581	595	842	1
1999;	154	570	175	581	595	842	1
Nogales	179	570	211	581	595	842	1
Espert,	215	570	243	581	595	842	1
2010)	247	570	268	581	595	842	1
me-	273	570	288	581	595	842	1
diante	51	581	74	593	595	842	1
12	78	581	88	593	595	842	1
objetivos	92	581	127	593	595	842	1
que	130	581	144	593	595	842	1
buscan	148	581	175	593	595	842	1
dinamizar	179	581	217	593	595	842	1
la	221	581	227	593	595	842	1
función	231	581	261	593	595	842	1
de	265	581	274	593	595	842	1
las	277	581	287	593	595	842	1
universidades	51	593	103	604	595	842	1
europeas	107	593	141	604	595	842	1
en	144	593	153	604	595	842	1
el	157	593	163	604	595	842	1
contexto	166	593	200	604	595	842	1
global	204	593	227	604	595	842	1
(Lobato,	230	593	263	604	595	842	1
Laga-	266	593	288	604	595	842	1
res,	51	604	64	615	595	842	1
Alén,	68	604	89	615	595	842	1
y	93	604	97	615	595	842	1
Alday,	101	604	126	615	595	842	1
2010).	130	604	154	615	595	842	1
En	158	604	169	615	595	842	1
España,	173	604	204	615	595	842	1
el	208	604	214	615	595	842	1
denominado	218	604	267	615	595	842	1
Plan	271	604	288	615	595	842	1
Bolonia	51	615	81	626	595	842	1
ha	83	615	93	626	595	842	1
transformado	95	615	148	626	595	842	1
las	150	615	160	626	595	842	1
antiguas	162	615	194	626	595	842	1
diplomaturas	196	615	247	626	595	842	1
y	249	615	253	626	595	842	1
licencia-	256	615	288	626	595	842	1
turas	51	627	70	638	595	842	1
en	74	627	83	638	595	842	1
los	87	627	98	638	595	842	1
nuevos	103	627	130	638	595	842	1
grados	134	627	160	638	595	842	1
universitarios.	164	627	217	638	595	842	1
En	221	627	233	638	595	842	1
la	237	627	243	638	595	842	1
carrera	247	627	274	638	595	842	1
de	278	627	287	638	595	842	1
Medicina,	51	638	89	649	595	842	1
las	91	638	101	649	595	842	1
reformas	104	638	139	649	595	842	1
han	141	638	156	649	595	842	1
modificado	158	638	202	649	595	842	1
profundamente	205	638	265	649	595	842	1
la	267	638	274	649	595	842	1
es-	277	638	288	649	595	842	1
tructura	51	649	82	660	595	842	1
de	84	649	93	660	595	842	1
los	96	649	107	660	595	842	1
planes	110	649	134	660	595	842	1
de	136	649	146	660	595	842	1
estudio;	148	649	179	660	595	842	1
destacan	181	649	214	660	595	842	1
los	217	649	228	660	595	842	1
cambios	230	649	262	660	595	842	1
en	265	649	274	660	595	842	1
los	277	649	288	660	595	842	1
criterios	51	660	82	672	595	842	1
de	87	660	96	672	595	842	1
evaluación	101	660	142	672	595	842	1
de	147	660	156	672	595	842	1
los	161	660	172	672	595	842	1
procesos	177	660	211	672	595	842	1
de	216	660	225	672	595	842	1
aprendizaje,	230	660	276	672	595	842	1
la	281	660	287	672	595	842	1
adaptación	51	672	93	683	595	842	1
de	97	672	106	683	595	842	1
los	111	672	122	683	595	842	1
contenidos	126	672	169	683	595	842	1
al	173	672	179	683	595	842	1
sistema	184	672	212	683	595	842	1
de	216	672	226	683	595	842	1
medida	230	672	258	683	595	842	1
de	263	672	272	683	595	842	1
los	276	672	287	683	595	842	1
nuevos	51	683	78	694	595	842	1
créditos	84	683	115	694	595	842	1
(el	121	683	130	694	595	842	1
“European	136	683	179	694	595	842	1
Credit	185	683	209	694	595	842	1
Transfer	215	683	248	694	595	842	1
System”,	254	683	288	694	595	842	1
ECTS),	51	694	80	705	595	842	1
la	82	694	89	705	595	842	1
estimulación	91	694	140	705	595	842	1
de	142	694	152	705	595	842	1
la	154	694	161	705	595	842	1
movilidad	163	694	202	705	595	842	1
de	204	694	214	705	595	842	1
los	216	694	227	705	595	842	1
estudiantes	230	694	272	705	595	842	1
en-	275	694	287	705	595	842	1
*	58	724	62	733	595	842	1
Dirección	64	724	97	733	595	842	1
para	99	724	114	733	595	842	1
correspondencia	116	724	172	733	595	842	1
[Correspondence	174	724	233	733	595	842	1
address]:	235	724	266	733	595	842	1
Dr.	58	733	69	742	595	842	1
José	71	733	84	742	595	842	1
M.	86	733	95	742	595	842	1
Martínez	97	733	125	742	595	842	1
Sánchez.	127	733	154	742	595	842	1
Facultad	156	733	183	742	595	842	1
de	185	733	192	742	595	842	1
Medicina	194	733	223	742	595	842	1
y	225	733	228	742	595	842	1
Ciencias	231	733	256	742	595	842	1
de	258	733	266	742	595	842	1
la	268	733	273	742	595	842	1
Sa-	275	733	285	742	595	842	1
lud.	58	743	70	752	595	842	1
Universitat	73	742	111	752	595	842	1
Internacional	114	742	160	752	595	842	1
de	164	742	172	752	595	842	1
Catalunya	175	742	209	752	595	842	1
,	209	743	211	752	595	842	1
Sant	214	743	228	752	595	842	1
Cugat	231	743	249	752	595	842	1
del	252	743	262	752	595	842	1
Vallés,	265	743	285	752	595	842	1
Barcelona	58	752	89	761	595	842	1
(España).	91	752	120	761	595	842	1
E-mail:	122	752	145	761	595	842	1
jmmartinez@uic.es	147	752	207	761	595	842	1
Title:	306	280	324	289	595	842	1
Learning	326	280	353	289	595	842	1
to	355	280	362	289	595	842	1
perform	364	280	390	289	595	842	1
research	392	280	417	289	595	842	1
in	419	280	425	289	595	842	1
the	427	280	437	289	595	842	1
degree	439	280	459	289	595	842	1
of	462	280	468	289	595	842	1
medicine:	470	280	500	289	595	842	1
analysis	502	280	526	289	595	842	1
and	528	280	539	289	595	842	1
evaluation	306	289	338	298	595	842	1
of	340	289	346	298	595	842	1
the	348	289	358	298	595	842	1
student	360	289	383	298	595	842	1
ratings	385	289	406	298	595	842	1
of	408	289	415	298	595	842	1
the	417	289	427	298	595	842	1
final	429	289	442	298	595	842	1
degree	444	289	465	298	595	842	1
dissertation.	467	289	504	298	595	842	1
Abstract:	306	298	336	307	595	842	1
Keywords:	306	462	341	472	595	842	1
Degree	344	462	367	472	595	842	1
of	370	462	376	472	595	842	1
Medicine,	379	462	409	472	595	842	1
Curriculum,	412	462	450	472	595	842	1
Medical	452	462	477	472	595	842	1
Education,	480	462	514	472	595	842	1
Educa-	516	462	539	472	595	842	1
tion	306	472	318	481	595	842	1
of	320	472	327	481	595	842	1
Medical	329	472	354	481	595	842	1
standards,	356	472	387	481	595	842	1
Professional	389	472	427	481	595	842	1
Competence,	429	472	470	481	595	842	1
Europe,	472	472	497	481	595	842	1
Spain.	499	472	518	481	595	842	1
tre	302	511	312	522	595	842	1
los	316	511	327	522	595	842	1
diferentes	330	511	368	522	595	842	1
países	372	511	394	522	595	842	1
del	398	511	409	522	595	842	1
EEES,	413	511	439	522	595	842	1
y	443	511	447	522	595	842	1
la	450	511	457	522	595	842	1
mejora	460	511	487	522	595	842	1
de	490	511	499	522	595	842	1
la	503	511	509	522	595	842	1
educa-	513	511	539	522	595	842	1
ción	302	522	318	533	595	842	1
en	321	522	330	533	595	842	1
investigación	333	522	383	533	595	842	1
médica	385	522	413	533	595	842	1
(Arnalich	415	522	451	533	595	842	1
Fernández,	454	522	497	533	595	842	1
2010).	499	522	523	533	595	842	1
Una	316	533	332	544	595	842	1
de	338	533	347	544	595	842	1
las	353	533	363	544	595	842	1
diferencias	369	533	410	544	595	842	1
del	416	533	427	544	595	842	1
proceso	433	533	464	544	595	842	1
de	469	533	479	544	595	842	1
adaptación	484	533	526	544	595	842	1
al	532	533	538	544	595	842	1
EEES	302	545	326	556	595	842	1
en	329	545	339	556	595	842	1
la	342	545	348	556	595	842	1
carrera	352	545	378	556	595	842	1
de	382	545	391	556	595	842	1
medicina	394	545	429	556	595	842	1
es	433	545	440	556	595	842	1
que	444	545	458	556	595	842	1
los	461	545	472	556	595	842	1
estudiantes	475	545	518	556	595	842	1
pue-	521	545	539	556	595	842	1
den	302	556	316	567	595	842	1
acceder	320	556	349	567	595	842	1
al	353	556	359	567	595	842	1
programa	363	556	400	567	595	842	1
de	404	556	413	567	595	842	1
doctorado	416	556	456	567	595	842	1
al	460	556	466	567	595	842	1
finalizar	470	556	500	567	595	842	1
el	504	556	510	567	595	842	1
grado,	514	556	538	567	595	842	1
sin	302	567	313	578	595	842	1
necesidad	316	567	353	578	595	842	1
de	356	567	366	578	595	842	1
realizar	369	567	396	578	595	842	1
un	399	567	409	578	595	842	1
máster	412	567	438	578	595	842	1
universitario	441	567	489	578	595	842	1
oficial	492	567	516	578	595	842	1
(Real	519	567	539	578	595	842	1
decreto	302	578	331	590	595	842	1
99/2011).	334	578	372	590	595	842	1
Esta	375	578	392	590	595	842	1
característica	396	578	445	590	595	842	1
requiere	448	578	480	590	595	842	1
que	483	578	497	590	595	842	1
los	500	578	511	590	595	842	1
planes	514	578	538	590	595	842	1
de	302	590	311	601	595	842	1
estudio	314	590	342	601	595	842	1
incorporen	345	590	388	601	595	842	1
procesos	391	590	425	601	595	842	1
de	429	590	438	601	595	842	1
aprendizaje	441	590	485	601	595	842	1
eficaces	488	590	518	601	595	842	1
rela-	521	590	539	601	595	842	1
cionados	302	601	336	612	595	842	1
con	340	601	354	612	595	842	1
las	358	601	368	612	595	842	1
competencias	371	601	424	612	595	842	1
de	427	601	436	612	595	842	1
pensamiento	440	601	489	612	595	842	1
crítico	492	601	517	612	595	842	1
e	520	601	524	612	595	842	1
in-	528	601	539	612	595	842	1
vestigación	302	612	345	623	595	842	1
(Prat	348	612	366	623	595	842	1
et	369	612	376	623	595	842	1
al.,	379	612	390	623	595	842	1
2004).	393	612	417	623	595	842	1
La	419	612	429	623	595	842	1
evaluación	432	612	473	623	595	842	1
de	476	612	485	623	595	842	1
estas	488	612	506	623	595	842	1
compe-	509	612	539	623	595	842	1
tencias	302	624	328	635	595	842	1
se	332	624	339	635	595	842	1
puede	343	624	366	635	595	842	1
realizar	370	624	398	635	595	842	1
mediante	401	624	437	635	595	842	1
actividades	440	624	483	635	595	842	1
como	486	624	508	635	595	842	1
el	512	624	518	635	595	842	1
Tra-	522	624	539	635	595	842	1
bajo	302	635	318	646	595	842	1
de	321	635	330	646	595	842	1
Final	333	635	353	646	595	842	1
de	356	635	365	646	595	842	1
Grado	368	635	393	646	595	842	1
(TFG),	396	635	424	646	595	842	1
que	426	635	440	646	595	842	1
es	443	635	451	646	595	842	1
otra	454	635	469	646	595	842	1
de	472	635	482	646	595	842	1
las	484	635	494	646	595	842	1
novedades	497	635	539	646	595	842	1
normativas	302	646	345	657	595	842	1
introducidas	349	646	396	657	595	842	1
a	401	646	405	657	595	842	1
partir	409	646	430	657	595	842	1
del	434	646	446	657	595	842	1
Plan	450	646	467	657	595	842	1
Bolonia.	471	646	503	657	595	842	1
Sin	507	646	519	657	595	842	1
em-	523	646	539	657	595	842	1
bargo,	302	657	326	669	595	842	1
el	329	657	336	669	595	842	1
marco	339	657	363	669	595	842	1
normativo	366	657	407	669	595	842	1
en	410	657	419	669	595	842	1
España	422	657	450	669	595	842	1
permite	454	657	483	669	595	842	1
a	487	657	491	669	595	842	1
cada	494	657	511	669	595	842	1
Facul-	514	657	539	669	595	842	1
tad	302	669	314	680	595	842	1
de	317	669	326	680	595	842	1
Medicina	330	669	365	680	595	842	1
establecer	369	669	407	680	595	842	1
el	410	669	417	680	595	842	1
contenido	420	669	459	680	595	842	1
docente	463	669	493	680	595	842	1
del	496	669	508	680	595	842	1
TFG	511	669	531	680	595	842	1
y	534	669	538	680	595	842	1
el	302	680	308	691	595	842	1
método	311	680	341	691	595	842	1
de	344	680	353	691	595	842	1
evaluación,	356	680	399	691	595	842	1
y	402	680	406	691	595	842	1
en	409	680	418	691	595	842	1
la	421	680	427	691	595	842	1
actualidad	430	680	469	691	595	842	1
no	472	680	482	691	595	842	1
hay	484	680	498	691	595	842	1
un	500	680	510	691	595	842	1
mode-	513	680	539	691	595	842	1
lo	302	691	309	702	595	842	1
estándar	312	691	344	702	595	842	1
(Real	347	691	366	702	595	842	1
decreto	369	691	398	702	595	842	1
1393/2007;	400	691	445	702	595	842	1
ANECA,	447	691	483	702	595	842	1
2005).	486	691	510	702	595	842	1
En	316	703	328	714	595	842	1
la	331	703	337	714	595	842	1
Facultad	341	703	374	714	595	842	1
de	377	703	387	714	595	842	1
Medicina	390	703	425	714	595	842	1
y	429	703	433	714	595	842	1
Ciencias	437	703	469	714	595	842	1
de	472	703	481	714	595	842	1
la	485	703	491	714	595	842	1
Salud	495	703	516	714	595	842	1
de	519	703	528	714	595	842	1
la	532	703	538	714	595	842	1
Universidad	302	714	348	725	595	842	1
Internacional	352	714	403	725	595	842	1
de	407	714	416	725	595	842	1
Cataluña,	419	714	455	725	595	842	1
el	459	714	465	725	595	842	1
TFG	469	714	488	725	595	842	1
es	492	714	500	725	595	842	1
una	503	714	517	725	595	842	1
asig-	521	714	539	725	595	842	1
natura	302	725	326	736	595	842	1
con	329	725	343	736	595	842	1
una	346	725	360	736	595	842	1
carga	362	725	382	736	595	842	1
lectiva	385	725	410	736	595	842	1
de	412	725	421	736	595	842	1
8	424	725	429	736	595	842	1
créditos	431	725	462	736	595	842	1
ECTS.	464	725	490	736	595	842	1
La	493	725	502	736	595	842	1
finalidad	505	725	538	736	595	842	1
es	302	736	310	748	595	842	1
que	314	736	328	748	595	842	1
los	332	736	343	748	595	842	1
estudiantes	347	736	390	748	595	842	1
consoliden	394	736	435	748	595	842	1
las	439	736	449	748	595	842	1
competencias	453	736	506	748	595	842	1
relacio-	510	736	539	748	595	842	1
nadas	302	748	324	759	595	842	1
con	327	748	342	759	595	842	1
la	345	748	351	759	595	842	1
investigación,	355	748	407	759	595	842	1
aprendidas	411	748	453	759	595	842	1
a	456	748	460	759	595	842	1
lo	464	748	471	759	595	842	1
largo	475	748	494	759	595	842	1
de	497	748	507	759	595	842	1
todo	510	748	528	759	595	842	1
el	532	748	538	759	595	842	1
-	282	780	285	791	595	842	1
484	288	780	302	791	595	842	1
-	304	780	307	791	595	842	1
Aprendizaje	101	102	130	110	595	842	2
de	132	102	137	110	595	842	2
las	139	102	145	110	595	842	2
competencias	147	102	176	110	595	842	2
de	178	102	182	110	595	842	2
investigación	184	102	213	110	595	842	2
en	215	102	220	110	595	842	2
el	221	102	225	110	595	842	2
Grado	227	102	242	110	595	842	2
de	244	102	249	110	595	842	2
Medicina:	251	102	274	110	595	842	2
análisis	275	102	293	110	595	842	2
y	295	102	297	110	595	842	2
evaluación	299	102	323	110	595	842	2
de	324	102	329	110	595	842	2
las	331	102	338	110	595	842	2
calificaciones	339	102	368	110	595	842	2
de	370	102	375	110	595	842	2
los	377	102	383	110	595	842	2
estudiantes	385	102	410	110	595	842	2
en	412	102	417	110	595	842	2
el	419	102	422	110	595	842	2
Trabajo	424	102	443	110	595	842	2
de	445	102	450	110	595	842	2
Final	452	102	464	110	595	842	2
de	466	102	471	110	595	842	2
Grado	473	102	488	110	595	842	2
grado.	57	128	81	139	595	842	2
En	85	128	97	139	595	842	2
la	101	128	107	139	595	842	2
asignatura	111	128	150	139	595	842	2
el	154	128	161	139	595	842	2
alumno	165	128	194	139	595	842	2
tiene	198	128	216	139	595	842	2
que	220	128	234	139	595	842	2
desarrollar	239	128	279	139	595	842	2
un	283	128	293	139	595	842	2
protocolo	57	139	95	150	595	842	2
o	99	139	104	150	595	842	2
proyecto	108	139	142	150	595	842	2
original	146	139	175	150	595	842	2
de	179	139	188	150	595	842	2
investigación	192	139	242	150	595	842	2
clínica	246	139	271	150	595	842	2
o	275	139	280	150	595	842	2
de	284	139	293	150	595	842	2
salud	57	150	77	161	595	842	2
pública,	79	150	109	161	595	842	2
a	112	150	116	161	595	842	2
partir	119	150	140	161	595	842	2
de	143	150	152	161	595	842	2
una	154	150	168	161	595	842	2
pregunta	171	150	205	161	595	842	2
de	208	150	217	161	595	842	2
investigación	220	150	270	161	595	842	2
gene-	272	150	293	161	595	842	2
rada	57	161	73	173	595	842	2
por	78	161	91	173	595	842	2
él	96	161	102	173	595	842	2
mismo.	107	161	135	173	595	842	2
El	140	161	149	173	595	842	2
formato	153	161	185	173	595	842	2
de	189	161	198	173	595	842	2
la	203	161	209	173	595	842	2
memoria	214	161	248	173	595	842	2
escrita	253	161	277	173	595	842	2
del	282	161	293	173	595	842	2
TFG	57	173	76	184	595	842	2
que	80	173	94	184	595	842	2
se	98	173	105	184	595	842	2
ha	109	173	118	184	595	842	2
de	122	173	131	184	595	842	2
presentar	135	173	170	184	595	842	2
es	174	173	182	184	595	842	2
similar	185	173	211	184	595	842	2
al	214	173	221	184	595	842	2
requerido	224	173	262	184	595	842	2
por	265	173	278	184	595	842	2
los	282	173	293	184	595	842	2
proyectos	57	184	94	195	595	842	2
candidatos	99	184	141	195	595	842	2
al	146	184	152	195	595	842	2
Fondo	157	184	183	195	595	842	2
de	188	184	197	195	595	842	2
Investigación	202	184	253	195	595	842	2
Sanitaria.	258	184	293	195	595	842	2
Cuatro	57	195	83	207	595	842	2
profesores	88	195	129	207	595	842	2
de	134	195	143	207	595	842	2
la	147	195	154	207	595	842	2
Facultad	159	195	192	207	595	842	2
son	196	195	210	207	595	842	2
los	215	195	226	207	595	842	2
responsables	230	195	279	207	595	842	2
de	284	195	293	207	595	842	2
guiar	57	207	76	218	595	842	2
a	79	207	83	218	595	842	2
cada	87	207	104	218	595	842	2
alumno	107	207	136	218	595	842	2
mediante	140	207	175	218	595	842	2
una	178	207	192	218	595	842	2
serie	196	207	213	218	595	842	2
de	217	207	226	218	595	842	2
tutorías.	229	207	261	218	595	842	2
La	264	207	274	218	595	842	2
eva-	277	207	293	218	595	842	2
luación	57	218	85	229	595	842	2
de	89	218	98	229	595	842	2
la	102	218	108	229	595	842	2
memoria	112	218	146	229	595	842	2
escrita	150	218	175	229	595	842	2
del	179	218	190	229	595	842	2
TFG	194	218	214	229	595	842	2
se	218	218	225	229	595	842	2
realiza	229	218	254	229	595	842	2
mediante	258	218	293	229	595	842	2
una	57	229	71	240	595	842	2
rúbrica	77	229	104	240	595	842	2
calificada	110	229	146	240	595	842	2
por	152	229	165	240	595	842	2
tres	171	229	185	240	595	842	2
evaluadores:	191	229	238	240	595	842	2
el	244	229	251	240	595	842	2
tutor	257	229	276	240	595	842	2
del	282	229	293	240	595	842	2
alumno,	57	240	88	252	595	842	2
un	92	240	102	252	595	842	2
profesor	107	240	139	252	595	842	2
del	144	240	155	252	595	842	2
Departamento	159	240	216	252	595	842	2
-también	220	240	254	252	595	842	2
tutor	259	240	278	252	595	842	2
del	282	240	293	252	595	842	2
TFG-,	57	252	82	263	595	842	2
y	86	252	90	263	595	842	2
un	94	252	104	263	595	842	2
experto	108	252	137	263	595	842	2
clínico	141	252	167	263	595	842	2
en	171	252	180	263	595	842	2
la	184	252	190	263	595	842	2
temática	194	252	226	263	595	842	2
del	230	252	242	263	595	842	2
TFG	246	252	265	263	595	842	2
de	269	252	278	263	595	842	2
los	282	252	293	263	595	842	2
Hospitales	57	263	97	274	595	842	2
Universitarios	100	263	154	274	595	842	2
con	156	263	170	274	595	842	2
los	173	263	184	274	595	842	2
que	186	263	200	274	595	842	2
colabora	203	263	236	274	595	842	2
la	238	263	245	274	595	842	2
UIC.	247	263	266	274	595	842	2
La	71	274	81	286	595	842	2
evaluación	84	274	124	286	595	842	2
mediante	127	274	163	286	595	842	2
rúbricas	165	274	196	286	595	842	2
compuestas	199	274	244	286	595	842	2
de	247	274	256	286	595	842	2
ítems	259	274	280	286	595	842	2
es-	282	274	293	286	595	842	2
tá	57	286	64	297	595	842	2
ampliamente	69	286	118	297	595	842	2
establecida	123	286	165	297	595	842	2
en	169	286	179	297	595	842	2
la	183	286	190	297	595	842	2
evaluación	195	286	235	297	595	842	2
de	240	286	249	297	595	842	2
resultados	254	286	293	297	595	842	2
educativos.	57	297	100	308	595	842	2
El	104	297	113	308	595	842	2
análisis	117	297	144	308	595	842	2
se	148	297	156	308	595	842	2
realiza	160	297	185	308	595	842	2
habitualmente	189	297	244	308	595	842	2
con	248	297	262	308	595	842	2
el	266	297	273	308	595	842	2
pro-	277	297	293	308	595	842	2
medio	57	308	81	319	595	842	2
ponderado	84	308	126	319	595	842	2
de	128	308	138	319	595	842	2
las	140	308	150	319	595	842	2
puntuaciones	153	308	204	319	595	842	2
de	207	308	216	319	595	842	2
cada	219	308	236	319	595	842	2
evaluador.	239	308	278	319	595	842	2
Sin	281	308	293	319	595	842	2
embargo,	57	319	93	331	595	842	2
este	96	319	111	331	595	842	2
método	115	319	145	331	595	842	2
no	149	319	159	331	595	842	2
tiene	162	319	181	331	595	842	2
en	185	319	194	331	595	842	2
cuenta	198	319	223	331	595	842	2
elementos	227	319	266	331	595	842	2
de	269	319	279	331	595	842	2
los	282	319	293	331	595	842	2
que	57	331	71	342	595	842	2
puede	74	331	97	342	595	842	2
depender	100	331	136	342	595	842	2
la	139	331	145	342	595	842	2
calificación	148	331	191	342	595	842	2
final	194	331	211	342	595	842	2
del	214	331	225	342	595	842	2
alumno,	228	331	259	342	595	842	2
como	262	331	284	342	595	842	2
la	287	331	293	342	595	842	2
severidad	57	342	93	353	595	842	2
o	98	342	103	353	595	842	2
benevolencia	108	342	158	353	595	842	2
de	163	342	172	353	595	842	2
los	177	342	188	353	595	842	2
evaluadores,	193	342	241	353	595	842	2
la	246	342	252	353	595	842	2
dificultad	257	342	293	353	595	842	2
propia	57	353	82	364	595	842	2
de	85	353	95	364	595	842	2
cada	98	353	116	364	595	842	2
uno	120	353	135	364	595	842	2
de	139	353	148	364	595	842	2
los	152	353	163	364	595	842	2
ítems	166	353	187	364	595	842	2
que	191	353	205	364	595	842	2
componen	209	353	250	364	595	842	2
la	254	353	260	364	595	842	2
rúbrica,	264	353	293	364	595	842	2
y/o	57	365	71	376	595	842	2
la	74	365	80	376	595	842	2
habilidad	83	365	118	376	595	842	2
de	120	365	129	376	595	842	2
los	132	365	143	376	595	842	2
estudiantes	145	365	188	376	595	842	2
(Eckes,	191	365	219	376	595	842	2
2011;	221	365	242	376	595	842	2
Iramaneerat,	245	365	293	376	595	842	2
Yudkowsky,	57	376	104	387	595	842	2
Myford,	107	376	138	387	595	842	2
y	141	376	145	387	595	842	2
Downing,	148	376	186	387	595	842	2
2008).	189	376	213	387	595	842	2
En	216	376	227	387	595	842	2
algunos	230	376	259	387	595	842	2
casos,	262	376	284	387	595	842	2
la	287	376	293	387	595	842	2
variabilidad	57	387	101	398	595	842	2
interna	105	387	132	398	595	842	2
de	135	387	144	398	595	842	2
los	148	387	159	398	595	842	2
elementos,	163	387	204	398	595	842	2
especialmente	208	387	261	398	595	842	2
cuando	265	387	293	398	595	842	2
se	57	398	65	410	595	842	2
refieren	67	398	97	410	595	842	2
a	100	398	104	410	595	842	2
las	107	398	117	410	595	842	2
calificaciones	119	398	170	410	595	842	2
procedentes	173	398	220	410	595	842	2
de	222	398	231	410	595	842	2
los	234	398	245	410	595	842	2
evaluadores	248	398	293	410	595	842	2
más	57	410	72	421	595	842	2
severos	75	410	104	421	595	842	2
o	107	410	113	421	595	842	2
más	116	410	131	421	595	842	2
benevolentes,	134	410	187	421	595	842	2
puede	190	410	213	421	595	842	2
llegar	217	410	237	421	595	842	2
a	241	410	245	421	595	842	2
comprome-	248	410	293	421	595	842	2
ter	57	421	67	432	595	842	2
la	70	421	76	432	595	842	2
totalidad	79	421	113	432	595	842	2
del	115	421	127	432	595	842	2
sistema	130	421	158	432	595	842	2
de	161	421	170	432	595	842	2
evaluación	173	421	213	432	595	842	2
(Lunz,	216	421	241	432	595	842	2
Wright,	244	421	273	432	595	842	2
y	275	421	280	432	595	842	2
Li-	282	421	293	432	595	842	2
nacre,	57	432	80	443	595	842	2
1990).	84	432	108	443	595	842	2
Un	112	432	125	443	595	842	2
sistema	129	432	157	443	595	842	2
de	162	432	171	443	595	842	2
análisis	175	432	202	443	595	842	2
eficaz	207	432	229	443	595	842	2
para	233	432	250	443	595	842	2
detectar	254	432	285	443	595	842	2
y	289	432	293	443	595	842	2
cuantificar	57	444	97	455	595	842	2
la	100	444	106	455	595	842	2
variabilidad	109	444	153	455	595	842	2
en	156	444	165	455	595	842	2
la	168	444	174	455	595	842	2
severidad	177	444	213	455	595	842	2
de	216	444	225	455	595	842	2
los	227	444	238	455	595	842	2
evaluadores	241	444	286	455	595	842	2
y	289	444	293	455	595	842	2
la	57	455	63	466	595	842	2
competencia	66	455	115	466	595	842	2
de	119	455	128	466	595	842	2
los	131	455	142	466	595	842	2
estudiantes	145	455	188	466	595	842	2
es	191	455	199	466	595	842	2
el	202	455	209	466	595	842	2
Modelo	212	455	242	466	595	842	2
de	245	455	254	466	595	842	2
Múltiples	257	455	293	466	595	842	2
Facetas	57	466	85	477	595	842	2
Rasch	88	466	111	477	595	842	2
(MFR)	114	466	139	477	595	842	2
(Eckes,	141	466	169	477	595	842	2
2011;	172	466	193	477	595	842	2
Linacre	195	466	224	477	595	842	2
y	227	466	231	477	595	842	2
Wright,	233	466	262	477	595	842	2
2002).	265	466	289	477	595	842	2
El	71	477	80	489	595	842	2
MFR	82	477	102	489	595	842	2
es	105	477	113	489	595	842	2
una	115	477	129	489	595	842	2
extensión	132	477	169	489	595	842	2
del	171	477	183	489	595	842	2
Modelo	185	477	215	489	595	842	2
de	218	477	227	489	595	842	2
Rasch	229	477	252	489	595	842	2
para	255	477	271	489	595	842	2
esca-	274	477	293	489	595	842	2
las	57	489	67	500	595	842	2
de	70	489	79	500	595	842	2
calificación.	82	489	127	500	595	842	2
Se	130	489	139	500	595	842	2
aplica	142	489	164	500	595	842	2
cuando	167	489	195	500	595	842	2
existen	198	489	225	500	595	842	2
diversos	228	489	260	500	595	842	2
elemen-	262	489	293	500	595	842	2
tos	57	500	68	511	595	842	2
(facetas)	72	500	104	511	595	842	2
que	108	500	122	511	595	842	2
pueden	126	500	154	511	595	842	2
contribuir	158	500	196	511	595	842	2
al	200	500	207	511	595	842	2
error	210	500	230	511	595	842	2
de	234	500	243	511	595	842	2
la	247	500	253	511	595	842	2
medida	257	500	285	511	595	842	2
y	289	500	293	511	595	842	2
facilita	57	511	82	522	595	842	2
analizar	86	511	115	522	595	842	2
de	119	511	128	522	595	842	2
manera	131	511	160	522	595	842	2
independiente	163	511	218	522	595	842	2
la	221	511	228	522	595	842	2
contribución	231	511	281	522	595	842	2
de	284	511	293	522	595	842	2
cada	57	522	74	534	595	842	2
elemento.	78	522	115	534	595	842	2
Los	119	522	133	534	595	842	2
resultados	136	522	175	534	595	842	2
se	179	522	186	534	595	842	2
expresan	190	522	224	534	595	842	2
mediante	227	522	263	534	595	842	2
lógits,	266	522	285	534	595	842	2
o	288	522	293	534	595	842	2
el	57	534	63	545	595	842	2
logaritmo	68	534	105	545	595	842	2
del	110	534	121	545	595	842	2
cociente	126	534	158	545	595	842	2
entre	163	534	182	545	595	842	2
la	187	534	193	545	595	842	2
probabilidad	198	534	246	545	595	842	2
de	251	534	260	545	595	842	2
que	265	534	279	545	595	842	2
un	283	534	293	545	595	842	2
alumno	57	545	86	556	595	842	2
reciba	89	545	112	556	595	842	2
una	116	545	130	556	595	842	2
calificación	134	545	177	556	595	842	2
en	180	545	190	556	595	842	2
un	193	545	203	556	595	842	2
ítem	207	545	224	556	595	842	2
y	227	545	231	556	595	842	2
la	235	545	241	556	595	842	2
probabilidad	245	545	293	556	595	842	2
de	57	556	66	568	595	842	2
que	70	556	84	568	595	842	2
reciba	89	556	112	568	595	842	2
la	116	556	123	568	595	842	2
calificación	127	556	170	568	595	842	2
inmediatamente	175	556	236	568	595	842	2
inferior.	241	556	272	568	595	842	2
Esta	276	556	293	568	595	842	2
transformación	57	568	116	579	595	842	2
de	118	568	127	579	595	842	2
la	130	568	136	579	595	842	2
medida	139	568	167	579	595	842	2
ordinal	170	568	197	579	595	842	2
original	199	568	228	579	595	842	2
permite	231	568	260	579	595	842	2
ubicar	263	568	287	579	595	842	2
a	289	568	293	579	595	842	2
cada	57	579	74	590	595	842	2
elemento	79	579	114	590	595	842	2
en	119	579	128	590	595	842	2
un	133	579	143	590	595	842	2
continuo	148	579	182	590	595	842	2
real.	187	579	203	590	595	842	2
En	208	579	220	590	595	842	2
comparación	224	579	274	590	595	842	2
con	279	579	293	590	595	842	2
otros	57	590	77	601	595	842	2
análisis	80	590	107	601	595	842	2
de	110	590	119	601	595	842	2
concordancia,	122	590	176	601	595	842	2
el	179	590	185	601	595	842	2
MFR	188	590	208	601	595	842	2
es	211	590	219	601	595	842	2
un	222	590	232	601	595	842	2
método	235	590	265	601	595	842	2
robus-	268	590	293	601	595	842	2
to	57	601	65	613	595	842	2
y	68	601	72	613	595	842	2
estable	76	601	102	613	595	842	2
cuando	106	601	134	613	595	842	2
existen	137	601	164	613	595	842	2
valores	168	601	195	613	595	842	2
ausentes,	198	601	233	613	595	842	2
puesto	236	601	262	613	595	842	2
que	266	601	280	613	595	842	2
no	283	601	293	613	595	842	2
todos	57	613	78	624	595	842	2
los	82	613	93	624	595	842	2
evaluadores	97	613	142	624	595	842	2
evalúan	146	613	176	624	595	842	2
a	179	613	183	624	595	842	2
todos	187	613	209	624	595	842	2
los	213	613	224	624	595	842	2
estudiantes,	227	613	272	624	595	842	2
tal	276	613	285	624	595	842	2
y	289	613	293	624	595	842	2
como	57	624	79	635	595	842	2
sucede	81	624	108	635	595	842	2
en	110	624	120	635	595	842	2
este	122	624	137	635	595	842	2
caso.	140	624	159	635	595	842	2
Sin	162	624	174	635	595	842	2
embargo,	177	624	213	635	595	842	2
la	215	624	222	635	595	842	2
utilización	224	624	264	635	595	842	2
de	267	624	276	635	595	842	2
este	279	624	293	635	595	842	2
modelo	57	635	86	646	595	842	2
no	89	635	99	646	595	842	2
suele	101	635	120	646	595	842	2
trascender	123	635	163	646	595	842	2
más	166	635	181	646	595	842	2
allá	184	635	196	646	595	842	2
de	199	635	208	646	595	842	2
los	211	635	222	646	595	842	2
departamentos	224	635	281	646	595	842	2
de	284	635	293	646	595	842	2
psicometría	57	647	101	658	595	842	2
y	104	647	108	658	595	842	2
de	111	647	120	658	595	842	2
metodología	122	647	170	658	595	842	2
de	173	647	182	658	595	842	2
evaluación	185	647	225	658	595	842	2
médica.	228	647	257	658	595	842	2
La	71	658	81	669	595	842	2
evaluación	86	658	127	669	595	842	2
de	132	658	141	669	595	842	2
las	147	658	157	669	595	842	2
competencias	162	658	214	669	595	842	2
de	219	658	229	669	595	842	2
investigación	234	658	284	669	595	842	2
y	289	658	293	669	595	842	2
pensamiento	57	669	106	680	595	842	2
científico	109	669	145	680	595	842	2
mediante	148	669	183	680	595	842	2
el	187	669	193	680	595	842	2
TFG	197	669	216	680	595	842	2
es	219	669	227	680	595	842	2
una	230	669	244	680	595	842	2
novedad	248	669	281	680	595	842	2
en	284	669	293	680	595	842	2
la	57	680	63	692	595	842	2
educación	69	680	108	692	595	842	2
médica	114	680	141	692	595	842	2
elemental	147	680	184	692	595	842	2
en	190	680	199	692	595	842	2
España	205	680	233	692	595	842	2
(Real	239	680	259	692	595	842	2
decreto	264	680	293	692	595	842	2
1393/2007).	57	692	104	703	595	842	2
Sin	107	692	120	703	595	842	2
embargo,	123	692	159	703	595	842	2
el	162	692	168	703	595	842	2
sistema	171	692	200	703	595	842	2
de	203	692	212	703	595	842	2
evaluación	215	692	256	703	595	842	2
y	259	692	263	703	595	842	2
análisis	266	692	293	703	595	842	2
no	57	703	67	714	595	842	2
es	70	703	78	714	595	842	2
homogéneo	80	703	126	714	595	842	2
y	129	703	133	714	595	842	2
depende	136	703	169	714	595	842	2
del	171	703	183	714	595	842	2
criterio	186	703	213	714	595	842	2
de	216	703	225	714	595	842	2
cada	228	703	245	714	595	842	2
Facultad	248	703	281	714	595	842	2
de	284	703	293	714	595	842	2
Medicina	57	714	92	725	595	842	2
(Lobato	96	714	126	725	595	842	2
et	130	714	137	725	595	842	2
al.,	140	714	151	725	595	842	2
2010;	155	714	175	725	595	842	2
Saz	179	714	192	725	595	842	2
Pérez,	195	714	219	725	595	842	2
2013).	223	714	247	725	595	842	2
El	250	714	259	725	595	842	2
objetivo	262	714	293	725	595	842	2
de	57	726	66	737	595	842	2
este	69	726	84	737	595	842	2
trabajo	87	726	114	737	595	842	2
es	117	726	124	737	595	842	2
estudiar	127	726	158	737	595	842	2
la	161	726	167	737	595	842	2
validez	170	726	197	737	595	842	2
de	200	726	209	737	595	842	2
la	212	726	218	737	595	842	2
rúbrica	221	726	248	737	595	842	2
de	251	726	260	737	595	842	2
califica-	263	726	293	737	595	842	2
ciones	57	737	81	748	595	842	2
del	84	737	95	748	595	842	2
TFG	98	737	117	748	595	842	2
mediante	120	737	155	748	595	842	2
el	158	737	165	748	595	842	2
MFR	167	737	187	748	595	842	2
para	190	737	206	748	595	842	2
evaluar	209	737	237	748	595	842	2
las	239	737	249	748	595	842	2
competen-	252	737	293	748	595	842	2
cias	57	748	71	759	595	842	2
de	75	748	84	759	595	842	2
investigación	88	748	138	759	595	842	2
y	142	748	146	759	595	842	2
pensamiento	150	748	199	759	595	842	2
crítico	203	748	227	759	595	842	2
en	230	748	240	759	595	842	2
los	243	748	254	759	595	842	2
estudian-	258	748	293	759	595	842	2
tes/as	57	759	80	771	595	842	2
del	83	759	94	771	595	842	2
sexto	97	759	117	771	595	842	2
curso	119	759	141	771	595	842	2
del	143	759	155	771	595	842	2
Grado	157	759	182	771	595	842	2
de	185	759	194	771	595	842	2
Medicina.	196	759	234	771	595	842	2
485	530	99	544	111	595	842	2
Método	308	128	347	141	595	842	2
Se	308	152	317	164	595	842	2
trata	319	152	337	164	595	842	2
de	340	152	349	164	595	842	2
un	352	152	362	164	595	842	2
estudio	365	152	392	164	595	842	2
de	395	152	405	164	595	842	2
evaluación	407	152	448	164	595	842	2
de	451	152	460	164	595	842	2
la	463	152	469	164	595	842	2
rúbrica	472	152	499	164	595	842	2
de	502	152	511	164	595	842	2
califica-	514	152	544	164	595	842	2
ción	308	164	324	175	595	842	2
de	327	164	336	175	595	842	2
la	339	164	346	175	595	842	2
memoria	349	164	383	175	595	842	2
escrita	386	164	411	175	595	842	2
del	414	164	425	175	595	842	2
TFG	428	164	447	175	595	842	2
presentada	450	164	492	175	595	842	2
por	495	164	509	175	595	842	2
los	512	164	523	175	595	842	2
estu-	526	164	544	175	595	842	2
diantes	308	175	335	186	595	842	2
de	337	175	347	186	595	842	2
6º	349	175	357	186	595	842	2
curso	360	175	381	186	595	842	2
del	384	175	396	186	595	842	2
Grado	398	175	424	186	595	842	2
de	426	175	435	186	595	842	2
Medicina	438	175	474	186	595	842	2
de	477	175	486	186	595	842	2
la	489	175	495	186	595	842	2
Universidad	498	175	544	186	595	842	2
Internacional	308	186	359	197	595	842	2
de	361	186	370	197	595	842	2
Cataluña.	373	186	409	197	595	842	2
Participantes	322	209	377	220	595	842	2
y	381	209	386	220	595	842	2
desarrollo	390	209	432	220	595	842	2
del	435	209	448	220	595	842	2
TFG:	452	209	475	220	595	842	2
el	479	209	486	220	595	842	2
protocolo	490	209	530	220	595	842	2
de	534	209	544	220	595	842	2
investigación	322	220	378	231	595	842	2
(memoria	380	220	421	231	595	842	2
escrita)	424	220	455	231	595	842	2
Se	322	243	331	254	595	842	2
evaluaron	333	243	371	254	595	842	2
las	373	243	383	254	595	842	2
calificaciones	386	243	437	254	595	842	2
de	439	243	449	254	595	842	2
todos	451	243	473	254	595	842	2
los	475	243	486	254	595	842	2
estudiantes/as	489	243	544	254	595	842	2
de	308	254	317	265	595	842	2
sexto	321	254	341	265	595	842	2
curso	345	254	366	265	595	842	2
de	370	254	380	265	595	842	2
la	384	254	390	265	595	842	2
primera	394	254	424	265	595	842	2
promoción	428	254	471	265	595	842	2
de	475	254	484	265	595	842	2
médicos	488	254	520	265	595	842	2
de	524	254	534	265	595	842	2
la	538	254	544	265	595	842	2
Universidad	308	265	354	276	595	842	2
Internacional	357	265	408	276	595	842	2
de	412	265	421	276	595	842	2
Cataluña	424	265	458	276	595	842	2
(n=62).	461	265	490	276	595	842	2
Todos	493	265	518	276	595	842	2
cursa-	521	265	544	276	595	842	2
ron	308	276	321	288	595	842	2
la	328	276	334	288	595	842	2
asignatura	340	276	379	288	595	842	2
de	386	276	395	288	595	842	2
TFG	401	276	421	288	595	842	2
durante	427	276	457	288	595	842	2
el	463	276	469	288	595	842	2
curso	476	276	497	288	595	842	2
académico	503	276	544	288	595	842	2
2013/2014.	308	288	352	299	595	842	2
Al	322	299	331	310	595	842	2
inicio	334	299	355	310	595	842	2
de	357	299	367	310	595	842	2
la	369	299	376	310	595	842	2
asignatura,	378	299	419	310	595	842	2
todos	422	299	444	310	595	842	2
los	446	299	457	310	595	842	2
estudiantes	460	299	503	310	595	842	2
completa-	506	299	544	310	595	842	2
ron	308	310	321	322	595	842	2
un	324	310	334	322	595	842	2
curso	337	310	358	322	595	842	2
de	361	310	370	322	595	842	2
formación	373	310	413	322	595	842	2
de	416	310	425	322	595	842	2
10	428	310	437	322	595	842	2
horas	440	310	461	322	595	842	2
de	464	310	473	322	595	842	2
duración	476	310	510	322	595	842	2
(6	513	310	520	322	595	842	2
horas	523	310	544	322	595	842	2
presenciales	308	322	354	333	595	842	2
y	357	322	361	333	595	842	2
4	365	322	370	333	595	842	2
virtuales).	373	322	410	333	595	842	2
El	414	322	423	333	595	842	2
objetivo	426	322	458	333	595	842	2
del	461	322	472	333	595	842	2
mismo	476	322	502	333	595	842	2
era	506	322	517	333	595	842	2
recor-	521	322	544	333	595	842	2
dar	308	333	320	344	595	842	2
los	324	333	335	344	595	842	2
conocimientos	339	333	395	344	595	842	2
teóricos	399	333	429	344	595	842	2
necesarios	433	333	473	344	595	842	2
para	476	333	493	344	595	842	2
la	497	333	503	344	595	842	2
redacción	507	333	544	344	595	842	2
de	308	344	317	355	595	842	2
la	320	344	326	355	595	842	2
memoria	330	344	364	355	595	842	2
escrita	367	344	391	355	595	842	2
del	395	344	406	355	595	842	2
TFG.	409	344	431	355	595	842	2
Entre	434	344	456	355	595	842	2
los	459	344	470	355	595	842	2
contenidos	473	344	515	355	595	842	2
impar-	518	344	544	355	595	842	2
tidos	308	355	326	367	595	842	2
en	329	355	339	367	595	842	2
este	341	355	356	367	595	842	2
curso	359	355	380	367	595	842	2
destacaban:	383	355	427	367	595	842	2
cómo	430	355	452	367	595	842	2
generar	455	355	484	367	595	842	2
una	486	355	500	367	595	842	2
idea	503	355	519	367	595	842	2
de	522	355	531	367	595	842	2
in-	534	355	544	367	595	842	2
vestigación,	308	367	352	378	595	842	2
formulación	355	367	403	378	595	842	2
de	406	367	415	378	595	842	2
una	418	367	432	378	595	842	2
hipótesis	435	367	469	378	595	842	2
operativa,	471	367	509	378	595	842	2
los	512	367	523	378	595	842	2
dise-	526	367	544	378	595	842	2
ños	308	378	321	389	595	842	2
epidemiológicos	324	378	387	389	595	842	2
en	390	378	399	389	595	842	2
investigación,	402	378	454	389	595	842	2
aspectos	456	378	489	389	595	842	2
de	492	378	501	389	595	842	2
metodolo-	504	378	544	389	595	842	2
gía	308	389	318	400	595	842	2
del	321	389	333	400	595	842	2
protocolo	335	389	373	400	595	842	2
de	376	389	385	400	595	842	2
investigación,	388	389	440	400	595	842	2
normas	442	389	471	400	595	842	2
de	474	389	483	400	595	842	2
redacción	485	389	523	400	595	842	2
cien-	525	389	544	400	595	842	2
tífica	308	401	327	412	595	842	2
y	330	401	334	412	595	842	2
cuestiones	337	401	377	412	595	842	2
relativas	381	401	412	412	595	842	2
a	415	401	420	412	595	842	2
requerimientos	423	401	481	412	595	842	2
éticos.	484	401	508	412	595	842	2
Durante	512	401	544	412	595	842	2
los	308	412	319	423	595	842	2
8	322	412	326	423	595	842	2
meses	329	412	353	423	595	842	2
siguientes,	355	412	395	423	595	842	2
cada	398	412	415	423	595	842	2
alumno	418	412	447	423	595	842	2
asistió	450	412	474	423	595	842	2
a	477	412	481	423	595	842	2
5	484	412	488	423	595	842	2
tutorías	491	412	520	423	595	842	2
(3	523	412	531	423	595	842	2
in-	534	412	544	423	595	842	2
dividuales	308	423	346	434	595	842	2
y	350	423	355	434	595	842	2
2	359	423	364	434	595	842	2
grupales)	368	423	403	434	595	842	2
con	407	423	422	434	595	842	2
un	426	423	436	434	595	842	2
profesor-tutor	440	423	496	434	595	842	2
asignado	500	423	534	434	595	842	2
al	538	423	544	434	595	842	2
azar	308	434	323	446	595	842	2
de	327	434	336	446	595	842	2
los	340	434	351	446	595	842	2
cuatro	354	434	379	446	595	842	2
posibles.	382	434	416	446	595	842	2
Cada	419	434	439	446	595	842	2
tutoría	442	434	468	446	595	842	2
tuvo	471	434	489	446	595	842	2
una	492	434	506	446	595	842	2
duración	510	434	544	446	595	842	2
de	308	446	317	457	595	842	2
1	320	446	324	457	595	842	2
a	327	446	331	457	595	842	2
2	334	446	339	457	595	842	2
horas,	341	446	365	457	595	842	2
cada	367	446	385	457	595	842	2
mes	387	446	403	457	595	842	2
o	406	446	411	457	595	842	2
mes	413	446	429	457	595	842	2
y	432	446	436	457	595	842	2
medio.	439	446	465	457	595	842	2
Previamente	468	446	516	457	595	842	2
a	519	446	523	457	595	842	2
la	525	446	532	457	595	842	2
ci-	534	446	544	457	595	842	2
ta	308	457	315	468	595	842	2
con	318	457	332	468	595	842	2
el	335	457	342	468	595	842	2
tutor,	345	457	366	468	595	842	2
los	369	457	380	468	595	842	2
estudiantes	384	457	426	468	595	842	2
tenían	430	457	453	468	595	842	2
que	456	457	470	468	595	842	2
enviar	474	457	497	468	595	842	2
la	500	457	507	468	595	842	2
parte	510	457	529	468	595	842	2
del	533	457	544	468	595	842	2
trabajo	308	468	334	479	595	842	2
realizada.	337	468	373	479	595	842	2
En	375	468	387	479	595	842	2
las	389	468	399	479	595	842	2
tutorías,	402	468	433	479	595	842	2
el	436	468	442	479	595	842	2
alumno	445	468	474	479	595	842	2
exponía	477	468	507	479	595	842	2
los	509	468	520	479	595	842	2
avan-	523	468	544	479	595	842	2
ces,	308	480	322	491	595	842	2
preguntaba	325	480	368	491	595	842	2
cuestiones	371	480	411	491	595	842	2
específicas	414	480	455	491	595	842	2
y	459	480	463	491	595	842	2
el	466	480	472	491	595	842	2
tutor	476	480	495	491	595	842	2
daba	498	480	516	491	595	842	2
pautas	519	480	544	491	595	842	2
de	308	491	317	502	595	842	2
guía	321	491	337	502	595	842	2
para	341	491	357	502	595	842	2
continuar	362	491	398	502	595	842	2
trabajando	403	491	444	502	595	842	2
individualmente	448	491	510	502	595	842	2
hasta	514	491	533	502	595	842	2
la	538	491	544	502	595	842	2
siguiente	308	502	341	513	595	842	2
tutoría.	345	502	372	513	595	842	2
El	375	502	384	513	595	842	2
contenido	387	502	426	513	595	842	2
de	429	502	438	513	595	842	2
las	441	502	451	513	595	842	2
5	454	502	459	513	595	842	2
tutorías	462	502	491	513	595	842	2
se	494	502	502	513	595	842	2
describe	505	502	537	513	595	842	2
a	540	502	544	513	595	842	2
continuación.	308	513	360	525	595	842	2
1ª	322	525	329	536	595	842	2
tutoría	332	525	354	536	595	842	2
(grupal):	356	525	385	536	595	842	2
El	388	525	396	536	595	842	2
objetivo	399	525	430	536	595	842	2
era	433	525	444	536	595	842	2
que	447	525	461	536	595	842	2
el	464	525	470	536	595	842	2
alumno	472	525	502	536	595	842	2
establecie-	504	525	544	536	595	842	2
ra	308	536	315	547	595	842	2
la	319	536	325	547	595	842	2
idea,	329	536	346	547	595	842	2
pregunta	350	536	384	547	595	842	2
de	387	536	397	547	595	842	2
investigación	400	536	450	547	595	842	2
y	454	536	458	547	595	842	2
el	461	536	468	547	595	842	2
diseño	471	536	496	547	595	842	2
adecuado	500	536	536	547	595	842	2
a	540	536	544	547	595	842	2
dicha	308	547	328	558	595	842	2
pregunta.	331	547	367	558	595	842	2
En	370	547	382	558	595	842	2
grupos	385	547	411	558	595	842	2
de	414	547	423	558	595	842	2
4	426	547	431	558	595	842	2
a	434	547	438	558	595	842	2
6	441	547	446	558	595	842	2
estudiantes,	449	547	494	558	595	842	2
cada	497	547	514	558	595	842	2
uno	517	547	532	558	595	842	2
de	535	547	544	558	595	842	2
ellos	308	558	325	570	595	842	2
expuso	328	558	355	570	595	842	2
la	359	558	365	570	595	842	2
idea	368	558	384	570	595	842	2
de	387	558	396	570	595	842	2
su	399	558	408	570	595	842	2
proyecto;	411	558	447	570	595	842	2
a	450	558	454	570	595	842	2
continuación	457	558	507	570	595	842	2
los	510	558	521	570	595	842	2
otros	524	558	544	570	595	842	2
compañeros	308	570	355	581	595	842	2
preguntaron	358	570	405	581	595	842	2
cuestiones	408	570	448	581	595	842	2
relativas	451	570	483	581	595	842	2
a	485	570	489	581	595	842	2
la	492	570	499	581	595	842	2
idea	502	570	517	581	595	842	2
y	520	570	524	581	595	842	2
a	527	570	531	581	595	842	2
las	534	570	544	581	595	842	2
variables	308	581	341	592	595	842	2
a	346	581	350	592	595	842	2
estudiar,	355	581	388	592	595	842	2
debatiendo	392	581	435	592	595	842	2
posteriormente	440	581	499	592	595	842	2
acerca	504	581	528	592	595	842	2
del	532	581	544	592	595	842	2
mejor	308	592	330	604	595	842	2
diseño	333	592	359	604	595	842	2
epidemiológico	362	592	421	604	595	842	2
para	424	592	441	604	595	842	2
llevar	444	592	465	604	595	842	2
a	468	592	472	604	595	842	2
cabo	475	592	494	604	595	842	2
la	497	592	503	604	595	842	2
idea	506	592	522	604	595	842	2
de	525	592	534	604	595	842	2
la	538	592	544	604	595	842	2
investigación.	308	604	360	615	595	842	2
Siempre	365	604	396	615	595	842	2
orientados	402	604	442	615	595	842	2
y	447	604	451	615	595	842	2
dirigidos	457	604	490	615	595	842	2
por	495	604	509	615	595	842	2
el	514	604	520	615	595	842	2
tutor	525	604	544	615	595	842	2
asignado.	308	615	343	626	595	842	2
2ª,	322	626	331	637	595	842	2
3ª	334	626	341	637	595	842	2
y	344	626	348	637	595	842	2
4ª	351	626	358	637	595	842	2
tutoría	361	626	383	637	595	842	2
(individual):	385	626	426	637	595	842	2
El	429	626	438	637	595	842	2
objetivo	441	626	472	637	595	842	2
fue	475	626	487	637	595	842	2
realizar	490	626	518	637	595	842	2
un	521	626	531	637	595	842	2
se-	533	626	544	637	595	842	2
guimiento	308	637	346	649	595	842	2
pormenorizado	351	637	410	649	595	842	2
de	415	637	424	649	595	842	2
la	429	637	435	649	595	842	2
evolución	440	637	478	649	595	842	2
de	482	637	491	649	595	842	2
los	496	637	507	649	595	842	2
distintos	511	637	544	649	595	842	2
apartados	308	649	345	660	595	842	2
de	348	649	357	660	595	842	2
la	360	649	367	660	595	842	2
memoria	370	649	404	660	595	842	2
escrita	407	649	432	660	595	842	2
del	435	649	447	660	595	842	2
TFG:	450	649	471	660	595	842	2
introducción,	474	649	526	660	595	842	2
me-	529	649	544	660	595	842	2
todología,	308	660	346	671	595	842	2
organización,	349	660	400	671	595	842	2
aspectos	404	660	436	671	595	842	2
éticos,	440	660	464	671	595	842	2
bibliografía,	467	660	513	671	595	842	2
etc.	516	660	530	671	595	842	2
En	533	660	544	671	595	842	2
la	308	671	314	683	595	842	2
2ª	317	671	324	683	595	842	2
tutoría	328	671	353	683	595	842	2
la	356	671	363	683	595	842	2
tarea	366	671	385	683	595	842	2
específica	388	671	425	683	595	842	2
fue	428	671	440	683	595	842	2
entregar	444	671	475	683	595	842	2
el	478	671	485	683	595	842	2
borrador	488	671	522	683	595	842	2
de	525	671	534	683	595	842	2
la	538	671	544	683	595	842	2
introducción.	308	683	359	694	595	842	2
En	362	683	373	694	595	842	2
la	376	683	383	694	595	842	2
3ª,	386	683	395	694	595	842	2
parte	398	683	417	694	595	842	2
de	420	683	429	694	595	842	2
los	432	683	443	694	595	842	2
métodos,	446	683	481	694	595	842	2
y	484	683	488	694	595	842	2
en	491	683	500	694	595	842	2
la	503	683	509	694	595	842	2
4ª,	512	683	522	694	595	842	2
parte	524	683	544	694	595	842	2
de	308	694	317	705	595	842	2
las	319	694	329	705	595	842	2
cuestiones	332	694	372	705	595	842	2
relativas	375	694	406	705	595	842	2
a	409	694	413	705	595	842	2
la	415	694	422	705	595	842	2
organización	424	694	473	705	595	842	2
de	476	694	485	705	595	842	2
la	488	694	494	705	595	842	2
información	497	694	544	705	595	842	2
y	308	705	312	716	595	842	2
análisis,	316	705	345	716	595	842	2
incluyendo	350	705	392	716	595	842	2
también	396	705	427	716	595	842	2
un	431	705	441	716	595	842	2
borrador	446	705	480	716	595	842	2
avanzado	484	705	520	716	595	842	2
de	525	705	534	716	595	842	2
la	538	705	544	716	595	842	2
memoria	308	716	342	728	595	842	2
escrita	344	716	369	728	595	842	2
final	371	716	388	728	595	842	2
del	391	716	402	728	595	842	2
TFG.	405	716	427	728	595	842	2
5ª	322	728	329	739	595	842	2
tutoría	332	728	354	739	595	842	2
(grupal):	356	728	385	739	595	842	2
Esta	388	728	405	739	595	842	2
tutoría	407	728	432	739	595	842	2
se	435	728	443	739	595	842	2
realizó	445	728	471	739	595	842	2
en	473	728	483	739	595	842	2
grupos	485	728	511	739	595	842	2
de	514	728	523	739	595	842	2
4	526	728	530	739	595	842	2
a	533	728	537	739	595	842	2
6	539	728	544	739	595	842	2
estudiantes	308	739	350	750	595	842	2
y	354	739	358	750	595	842	2
se	362	739	370	750	595	842	2
programó	373	739	411	750	595	842	2
dos	415	739	429	750	595	842	2
semanas	432	739	465	750	595	842	2
antes	468	739	488	750	595	842	2
de	492	739	501	750	595	842	2
la	505	739	511	750	595	842	2
defensa	515	739	544	750	595	842	2
del	308	750	319	761	595	842	2
TFG	322	750	341	761	595	842	2
ante	344	750	360	761	595	842	2
un	363	750	373	761	595	842	2
tribunal.	376	750	408	761	595	842	2
El	411	750	419	761	595	842	2
objetivo	422	750	454	761	595	842	2
era	456	750	468	761	595	842	2
trabajar	471	750	500	761	595	842	2
la	503	750	509	761	595	842	2
comuni-	512	750	544	761	595	842	2
anales	422	785	441	791	595	842	2
de	443	785	450	791	595	842	2
psicología,	452	785	483	791	595	842	2
2016,	485	784	497	791	595	842	2
vol.	498	784	507	791	595	842	2
32,	509	784	515	791	595	842	2
nº	517	784	522	791	595	842	2
2	524	784	526	791	595	842	2
(mayo)	528	784	544	791	595	842	2
486	51	99	65	111	595	842	3
Luis	263	102	274	110	595	842	3
González-de	276	102	306	110	595	842	3
Paz	307	102	317	110	595	842	3
et	319	102	322	110	595	842	3
al.	324	102	330	110	595	842	3
cación	51	128	76	139	595	842	3
científica	80	128	115	139	595	842	3
del	118	128	130	139	595	842	3
proyecto	134	128	168	139	595	842	3
de	172	128	181	139	595	842	3
manera	185	128	214	139	595	842	3
oral,	218	128	234	139	595	842	3
para	238	128	255	139	595	842	3
ello	259	128	273	139	595	842	3
los	277	128	288	139	595	842	3
estudiantes	51	139	94	150	595	842	3
presentaron	96	139	142	150	595	842	3
el	145	139	151	150	595	842	3
TFG	154	139	173	150	595	842	3
a	176	139	180	150	595	842	3
los	183	139	194	150	595	842	3
compañeros	196	139	243	150	595	842	3
y	246	139	250	150	595	842	3
al	253	139	259	150	595	842	3
tutor	262	139	281	150	595	842	3
y	283	139	287	150	595	842	3
realizaron	51	150	89	161	595	842	3
preguntas,	93	150	133	161	595	842	3
simulando	136	150	176	161	595	842	3
el	180	150	187	161	595	842	3
tribunal	191	150	220	161	595	842	3
de	224	150	233	161	595	842	3
lectura	237	150	263	161	595	842	3
y	267	150	271	161	595	842	3
de-	275	150	288	161	595	842	3
fensa	51	161	71	173	595	842	3
del	74	161	85	173	595	842	3
TFG.	88	161	109	173	595	842	3
Evaluadores	65	184	118	195	595	842	3
de	120	184	130	195	595	842	3
la	133	184	140	195	595	842	3
memoria	143	184	180	195	595	842	3
escrita	183	184	211	195	595	842	3
La	65	207	75	218	595	842	3
memoria	78	207	113	218	595	842	3
escrita	116	207	141	218	595	842	3
del	144	207	156	218	595	842	3
TFG	159	207	178	218	595	842	3
-	182	207	185	218	595	842	3
el	188	207	195	218	595	842	3
protocolo/proyecto	198	207	275	218	595	842	3
de	278	207	288	218	595	842	3
la	51	218	57	229	595	842	3
investigación-	60	218	114	229	595	842	3
se	117	218	125	229	595	842	3
envió	128	218	149	229	595	842	3
a	152	218	156	229	595	842	3
tres	159	218	173	229	595	842	3
evaluadores:	176	218	224	229	595	842	3
un	227	218	237	229	595	842	3
profesor	240	218	273	229	595	842	3
del	276	218	287	229	595	842	3
área	51	229	67	240	595	842	3
correspondiente	71	229	134	240	595	842	3
a	138	229	142	240	595	842	3
la	147	229	153	240	595	842	3
temática	158	229	190	240	595	842	3
del	195	229	206	240	595	842	3
trabajo	211	229	237	240	595	842	3
(especialista	242	229	287	240	595	842	3
clínico	51	240	76	252	595	842	3
o	80	240	85	252	595	842	3
de	89	240	98	252	595	842	3
salud	102	240	122	252	595	842	3
pública),	126	240	159	252	595	842	3
un	162	240	172	252	595	842	3
profesor	176	240	209	252	595	842	3
de	213	240	222	252	595	842	3
la	226	240	232	252	595	842	3
asignatura	236	240	274	252	595	842	3
de	278	240	287	252	595	842	3
TFG,	51	252	73	263	595	842	3
y	75	252	80	263	595	842	3
el	82	252	89	263	595	842	3
profesor-tutor	92	252	147	263	595	842	3
del	149	252	161	263	595	842	3
alumno	163	252	192	263	595	842	3
que	195	252	209	263	595	842	3
presentaba	212	252	253	263	595	842	3
el	256	252	262	263	595	842	3
traba-	265	252	288	263	595	842	3
jo.	51	263	61	274	595	842	3
Cada	64	263	83	274	595	842	3
uno	86	263	101	274	595	842	3
evaluó	104	263	129	274	595	842	3
el	132	263	139	274	595	842	3
TFG	142	263	161	274	595	842	3
de	164	263	173	274	595	842	3
manera	176	263	205	274	595	842	3
independiente	208	263	262	274	595	842	3
y	265	263	269	274	595	842	3
me-	272	263	288	274	595	842	3
diante	51	274	74	286	595	842	3
la	78	274	84	286	595	842	3
misma	87	274	112	286	595	842	3
rúbrica	115	274	143	286	595	842	3
de	146	274	155	286	595	842	3
evaluación	158	274	199	286	595	842	3
de	202	274	211	286	595	842	3
competencias	214	274	267	286	595	842	3
y	269	274	274	286	595	842	3
re-	277	274	288	286	595	842	3
sultados	51	286	82	297	595	842	3
de	85	286	94	297	595	842	3
aprendizaje.	97	286	143	297	595	842	3
Instrumento	65	308	118	319	595	842	3
de	120	308	131	319	595	842	3
evaluación	133	308	178	319	595	842	3
El	65	331	74	342	595	842	3
diseño	78	331	103	342	595	842	3
de	107	331	116	342	595	842	3
la	120	331	127	342	595	842	3
rúbrica	130	331	158	342	595	842	3
para	161	331	178	342	595	842	3
evaluar	182	331	209	342	595	842	3
las	213	331	223	342	595	842	3
competencias	227	331	279	342	595	842	3
y	283	331	287	342	595	842	3
resultados	51	342	90	353	595	842	3
de	94	342	103	353	595	842	3
aprendizaje	106	342	150	353	595	842	3
lo	154	342	161	353	595	842	3
realizó	165	342	190	353	595	842	3
un	194	342	204	353	595	842	3
equipo	207	342	234	353	595	842	3
multidiscipli-	238	342	288	353	595	842	3
nar	51	353	63	364	595	842	3
de	66	353	75	364	595	842	3
profesores	78	353	119	364	595	842	3
de	121	353	130	364	595	842	3
la	133	353	139	364	595	842	3
Facultad	142	353	175	364	595	842	3
de	178	353	187	364	595	842	3
Medicina	190	353	225	364	595	842	3
y	228	353	232	364	595	842	3
Ciencias	234	353	266	364	595	842	3
de	269	353	278	364	595	842	3
la	281	353	287	364	595	842	3
Salud	51	365	72	376	595	842	3
de	75	365	85	376	595	842	3
la	88	365	94	376	595	842	3
UIC	97	365	114	376	595	842	3
con	118	365	132	376	595	842	3
experiencia	135	365	178	376	595	842	3
en	182	365	191	376	595	842	3
investigación	194	365	244	376	595	842	3
clínica,	247	365	273	376	595	842	3
sa-	277	365	288	376	595	842	3
lud	51	376	63	387	595	842	3
pública	68	376	96	387	595	842	3
y	101	376	105	387	595	842	3
educación	110	376	149	387	595	842	3
médica,	154	376	184	387	595	842	3
participaron	189	376	236	387	595	842	3
también	240	376	272	387	595	842	3
los	276	376	287	387	595	842	3
profesores-tutores	51	387	122	398	595	842	3
de	126	387	136	398	595	842	3
la	140	387	147	398	595	842	3
asignatura	151	387	190	398	595	842	3
del	194	387	206	398	595	842	3
TFG.	210	387	232	398	595	842	3
El	237	387	245	398	595	842	3
diseño	250	387	275	398	595	842	3
se	280	387	287	398	595	842	3
realizó	51	398	77	410	595	842	3
en	80	398	90	410	595	842	3
dos	93	398	107	410	595	842	3
fases:	111	398	132	410	595	842	3
una	136	398	150	410	595	842	3
primera	153	398	183	410	595	842	3
consistente	187	398	230	410	595	842	3
en	234	398	243	410	595	842	3
la	247	398	253	410	595	842	3
revisión	257	398	287	410	595	842	3
de	51	410	60	421	595	842	3
las	64	410	74	421	595	842	3
competencias	78	410	130	421	595	842	3
y	134	410	138	421	595	842	3
resultados	142	410	181	421	595	842	3
de	184	410	193	421	595	842	3
aprendizaje	197	410	241	421	595	842	3
propuestos	245	410	287	421	595	842	3
para	51	421	68	432	595	842	3
el	70	421	77	432	595	842	3
TFG,	80	421	101	432	595	842	3
la	104	421	110	432	595	842	3
forma	113	421	136	432	595	842	3
de	139	421	148	432	595	842	3
desarrollarlos	151	421	202	432	595	842	3
y	205	421	209	432	595	842	3
la	212	421	218	432	595	842	3
selección	221	421	256	432	595	842	3
del	258	421	270	432	595	842	3
mé-	272	421	288	432	595	842	3
todo	51	432	69	443	595	842	3
de	72	432	81	443	595	842	3
evaluación	84	432	125	443	595	842	3
que	128	432	142	443	595	842	3
permitiera	145	432	185	443	595	842	3
demostrar	188	432	227	443	595	842	3
su	230	432	239	443	595	842	3
adquisición.	242	432	287	443	595	842	3
Para	51	444	68	455	595	842	3
ello	71	444	85	455	595	842	3
se	88	444	96	455	595	842	3
siguieron	99	444	134	455	595	842	3
los	137	444	148	455	595	842	3
consejos	151	444	184	455	595	842	3
de	186	444	196	455	595	842	3
los	199	444	209	455	595	842	3
organismos	212	444	256	455	595	842	3
de	259	444	269	455	595	842	3
eva-	271	444	288	455	595	842	3
luación	51	455	79	466	595	842	3
de	83	455	92	466	595	842	3
la	96	455	102	466	595	842	3
calidad	106	455	133	466	595	842	3
docente	137	455	168	466	595	842	3
para	172	455	188	466	595	842	3
el	192	455	199	466	595	842	3
TFG	202	455	222	466	595	842	3
en	226	455	235	466	595	842	3
el	239	455	245	466	595	842	3
Grado	249	455	274	466	595	842	3
de	278	455	287	466	595	842	3
Medicina	51	466	86	477	595	842	3
(ANECA,	90	466	129	477	595	842	3
2005;	132	466	153	477	595	842	3
Prat	156	466	172	477	595	842	3
et	175	466	182	477	595	842	3
al.,	185	466	196	477	595	842	3
2004).	199	466	223	477	595	842	3
A	226	466	232	477	595	842	3
continuación,	235	466	288	477	595	842	3
se	51	477	59	489	595	842	3
elaboró	62	477	91	489	595	842	3
un	94	477	104	489	595	842	3
primer	107	477	133	489	595	842	3
borrador	136	477	170	489	595	842	3
de	173	477	182	489	595	842	3
los	185	477	196	489	595	842	3
ítems	199	477	219	489	595	842	3
de	222	477	231	489	595	842	3
la	234	477	241	489	595	842	3
rúbrica.	244	477	273	489	595	842	3
En	276	477	287	489	595	842	3
la	51	489	57	500	595	842	3
segunda	60	489	91	500	595	842	3
fase	94	489	109	500	595	842	3
se	112	489	120	500	595	842	3
debatió	123	489	151	500	595	842	3
la	154	489	160	500	595	842	3
primera	163	489	193	500	595	842	3
propuesta	196	489	234	500	595	842	3
de	236	489	246	500	595	842	3
rúbrica	248	489	275	500	595	842	3
de	278	489	287	500	595	842	3
evaluación,	51	500	94	511	595	842	3
se	97	500	105	511	595	842	3
introdujeron	107	500	156	511	595	842	3
modificaciones	159	500	217	511	595	842	3
y	220	500	224	511	595	842	3
se	227	500	235	511	595	842	3
consensuó	238	500	278	511	595	842	3
el	281	500	287	511	595	842	3
contenido	51	511	90	522	595	842	3
final.	95	511	114	522	595	842	3
Se	119	511	128	522	595	842	3
determinó	133	511	173	522	595	842	3
que	178	511	192	522	595	842	3
la	197	511	204	522	595	842	3
rúbrica	209	511	236	522	595	842	3
final	241	511	258	522	595	842	3
estaría	263	511	287	522	595	842	3
compuesta	51	522	93	534	595	842	3
por	97	522	111	534	595	842	3
10	116	522	125	534	595	842	3
ítems	130	522	150	534	595	842	3
que	155	522	169	534	595	842	3
agrupaban	174	522	214	534	595	842	3
los	219	522	230	534	595	842	3
resultados	235	522	274	534	595	842	3
de	278	522	287	534	595	842	3
aprendizaje	51	534	95	545	595	842	3
de	98	534	107	545	595	842	3
las	110	534	120	545	595	842	3
5	124	534	128	545	595	842	3
competencias	132	534	184	545	595	842	3
relacionadas	187	534	234	545	595	842	3
con	238	534	252	545	595	842	3
la	255	534	261	545	595	842	3
inves-	264	534	288	545	595	842	3
tigación	51	545	81	556	595	842	3
y	85	545	89	556	595	842	3
pensamiento	93	545	142	556	595	842	3
crítico.	145	545	172	556	595	842	3
Los	175	545	190	556	595	842	3
ítems	193	545	214	556	595	842	3
de	217	545	226	556	595	842	3
la	230	545	236	556	595	842	3
rúbrica	240	545	267	556	595	842	3
final	270	545	287	556	595	842	3
utilizaban	51	556	88	568	595	842	3
una	92	556	106	568	595	842	3
escala	109	556	132	568	595	842	3
de	136	556	145	568	595	842	3
calificación	149	556	192	568	595	842	3
para	195	556	212	568	595	842	3
la	216	556	222	568	595	842	3
evaluación	225	556	266	568	595	842	3
de	270	556	279	568	595	842	3
5	283	556	287	568	595	842	3
categorías	51	568	89	579	595	842	3
(0	92	568	99	579	595	842	3
-	102	568	105	579	595	842	3
.25	108	568	119	579	595	842	3
-	122	568	125	579	595	842	3
.50	128	568	139	579	595	842	3
-	142	568	145	579	595	842	3
.75	148	568	159	579	595	842	3
-	162	568	165	579	595	842	3
1).	168	568	177	579	595	842	3
En	180	568	191	579	595	842	3
la	194	568	200	579	595	842	3
Tabla	203	568	224	579	595	842	3
1	227	568	231	579	595	842	3
se	234	568	242	579	595	842	3
detallan	244	568	274	579	595	842	3
los	277	568	288	579	595	842	3
ítems	51	579	72	590	595	842	3
de	75	579	84	590	595	842	3
la	88	579	94	590	595	842	3
rúbrica	98	579	125	590	595	842	3
final	129	579	146	590	595	842	3
para	149	579	166	590	595	842	3
evaluar	169	579	197	590	595	842	3
la	200	579	206	590	595	842	3
memoria	210	579	244	590	595	842	3
escrita	248	579	272	590	595	842	3
del	276	579	287	590	595	842	3
TFG.	51	590	73	601	595	842	3
Análisis	65	613	98	624	595	842	3
estadístico	101	613	146	624	595	842	3
de	149	613	159	624	595	842	3
la	161	613	169	624	595	842	3
rúbrica	171	613	201	624	595	842	3
Se	65	635	74	646	595	842	3
utilizó	78	635	102	646	595	842	3
el	105	635	111	646	595	842	3
modelo	115	635	144	646	595	842	3
de	148	635	157	646	595	842	3
Múltiples	160	635	196	646	595	842	3
Facetas	200	635	228	646	595	842	3
de	232	635	241	646	595	842	3
Rasch	244	635	268	646	595	842	3
para	271	635	287	646	595	842	3
escalas	51	647	77	658	595	842	3
de	81	647	91	658	595	842	3
calificación	95	647	138	658	595	842	3
para	143	647	159	658	595	842	3
estudiar	164	647	194	658	595	842	3
la	198	647	205	658	595	842	3
contribución	209	647	259	658	595	842	3
de	263	647	272	658	595	842	3
los	277	647	288	658	595	842	3
elementos	51	658	90	669	595	842	3
que	93	658	107	669	595	842	3
componen	111	658	152	669	595	842	3
la	155	658	161	669	595	842	3
calificación	165	658	208	669	595	842	3
del	211	658	222	669	595	842	3
TFG	226	658	245	669	595	842	3
y	248	658	252	669	595	842	3
para	255	658	272	669	595	842	3
de-	275	658	288	669	595	842	3
tectar	51	669	73	680	595	842	3
diferencias	76	669	117	680	595	842	3
importantes	121	669	167	680	595	842	3
en	170	669	179	680	595	842	3
el	183	669	189	680	595	842	3
criterio	193	669	220	680	595	842	3
utilizado	223	669	256	680	595	842	3
por	260	669	273	680	595	842	3
los	276	669	287	680	595	842	3
evaluadores	51	680	96	692	595	842	3
(Myford	99	680	131	692	595	842	3
y	134	680	138	692	595	842	3
Wolfe,	141	680	166	692	595	842	3
2003).	169	680	193	692	595	842	3
La	195	680	205	692	595	842	3
estimación	208	680	249	692	595	842	3
se	252	680	259	692	595	842	3
realizó	262	680	288	692	595	842	3
mediante	51	692	86	703	595	842	3
el	90	692	97	703	595	842	3
programa	100	692	137	703	595	842	3
FACETS	141	692	177	703	595	842	3
(Linacre,	181	692	215	703	595	842	3
2014).	219	692	242	703	595	842	3
El	246	692	255	703	595	842	3
modelo	258	692	288	703	595	842	3
de	51	703	60	714	595	842	3
MFR	63	703	83	714	595	842	3
de	85	703	95	714	595	842	3
escalas	97	703	123	714	595	842	3
de	126	703	135	714	595	842	3
calificación	137	703	181	714	595	842	3
se	183	703	191	714	595	842	3
formula:	193	703	226	714	595	842	3
log	65	726	77	737	595	842	3
(P	79	726	88	737	595	842	3
nijk	88	730	97	737	595	842	3
/P	100	726	110	737	595	842	3
nij(k-1	110	730	127	737	595	842	3
)	127	726	130	737	595	842	3
=	132	726	139	737	595	842	3
B	141	726	147	737	595	842	3
n	147	730	151	737	595	842	3
-	153	726	156	737	595	842	3
D	159	726	166	737	595	842	3
i	166	730	168	737	595	842	3
-	170	726	174	737	595	842	3
C	176	726	182	737	595	842	3
j	182	730	184	737	595	842	3
-	186	726	189	737	595	842	3
F	192	726	198	737	595	842	3
k	198	730	201	737	595	842	3
Donde,	65	748	94	759	595	842	3
P	97	748	103	759	595	842	3
nijk	103	752	112	759	595	842	3
es	115	748	123	759	595	842	3
la	126	748	133	759	595	842	3
probabilidad	136	748	184	759	595	842	3
de	187	748	197	759	595	842	3
que	200	748	214	759	595	842	3
el	217	748	223	759	595	842	3
estudiante	226	748	265	759	595	842	3
n	269	748	273	759	595	842	3
sea	276	748	288	759	595	842	3
calificado	51	759	88	771	595	842	3
en	91	759	100	771	595	842	3
el	103	759	109	771	595	842	3
ítem	112	759	129	771	595	842	3
i	132	759	134	771	595	842	3
por	137	759	151	771	595	842	3
el	153	759	160	771	595	842	3
evaluador	163	759	200	771	595	842	3
j,	203	759	208	771	595	842	3
en	210	759	220	771	595	842	3
la	222	759	229	771	595	842	3
categoría	231	759	266	771	595	842	3
k.	269	759	276	771	595	842	3
B	279	759	285	771	595	842	3
n	285	763	288	771	595	842	3
anales	51	785	70	791	595	842	3
de	71	785	78	791	595	842	3
psicología,	80	785	111	791	595	842	3
2016,	113	784	125	791	595	842	3
vol.	127	784	135	791	595	842	3
32,	137	784	144	791	595	842	3
nº	145	784	151	791	595	842	3
2	152	784	155	791	595	842	3
(mayo)	156	784	173	791	595	842	3
es	302	128	310	139	595	842	3
la	313	128	319	139	595	842	3
habilidad	322	128	358	139	595	842	3
del	361	128	372	139	595	842	3
estudiante	375	128	414	139	595	842	3
n;	418	128	424	139	595	842	3
D	427	128	435	139	595	842	3
i	435	132	436	139	595	842	3
es	440	128	447	139	595	842	3
la	450	128	457	139	595	842	3
dificultad	460	128	496	139	595	842	3
del	499	128	511	139	595	842	3
ítem	514	128	531	139	595	842	3
i;	534	128	539	139	595	842	3
C	302	139	308	150	595	842	3
j	308	143	310	150	595	842	3
es	313	139	321	150	595	842	3
la	324	139	330	150	595	842	3
severidad	334	139	370	150	595	842	3
del	373	139	385	150	595	842	3
evaluador	388	139	426	150	595	842	3
j;	429	139	433	150	595	842	3
F	436	139	442	150	595	842	3
k	442	143	445	150	595	842	3
es	448	139	456	150	595	842	3
el	459	139	466	150	595	842	3
umbral	469	139	496	150	595	842	3
de	500	139	509	150	595	842	3
Rasch-	512	139	539	150	595	842	3
Andrich	302	150	334	161	595	842	3
de	336	150	345	161	595	842	3
la	348	150	355	161	595	842	3
categoría	357	150	392	161	595	842	3
k	395	150	400	161	595	842	3
en	403	150	412	161	595	842	3
la	415	150	421	161	595	842	3
escala	424	150	446	161	595	842	3
de	449	150	458	161	595	842	3
calificación,	461	150	506	161	595	842	3
es	508	150	516	161	595	842	3
la	519	150	525	161	595	842	3
lo-	528	150	539	161	595	842	3
calización	302	161	340	173	595	842	3
de	343	161	352	173	595	842	3
la	356	161	362	173	595	842	3
variable	366	161	396	173	595	842	3
latente	400	161	425	173	595	842	3
(con	429	161	447	173	595	842	3
relación	450	161	481	173	595	842	3
a	484	161	488	173	595	842	3
la	492	161	498	173	595	842	3
dificultad	502	161	538	173	595	842	3
de	302	173	311	184	595	842	3
los	316	173	326	184	595	842	3
ítems)	331	173	354	184	595	842	3
donde	359	173	383	184	595	842	3
las	387	173	397	184	595	842	3
categorías	402	173	440	184	595	842	3
k	444	173	449	184	595	842	3
y	453	173	457	184	595	842	3
k-1	462	173	474	184	595	842	3
son	479	173	492	184	595	842	3
igualmente	497	173	538	184	595	842	3
probables.	302	184	342	195	595	842	3
Tabla	302	207	322	216	595	842	3
1.	325	207	331	216	595	842	3
Items	335	207	352	216	595	842	3
de	356	207	364	216	595	842	3
la	367	207	372	216	595	842	3
rúbrica	376	207	398	216	595	842	3
final	402	207	415	216	595	842	3
de	419	207	426	216	595	842	3
evaluación	430	207	463	216	595	842	3
de	466	207	474	216	595	842	3
las	477	207	485	216	595	842	3
competencias	489	207	531	216	595	842	3
y	535	207	538	216	595	842	3
resultados	302	216	333	225	595	842	3
de	335	216	343	225	595	842	3
aprendizaje	345	216	380	225	595	842	3
del	382	216	391	225	595	842	3
TFG	393	216	409	225	595	842	3
del	411	216	420	225	595	842	3
Grado	422	216	442	225	595	842	3
de	445	216	452	225	595	842	3
Medicina	454	216	482	225	595	842	3
de	484	216	492	225	595	842	3
la	494	216	499	225	595	842	3
Universidad	501	216	538	225	595	842	3
Internacional	302	225	343	234	595	842	3
de	345	225	352	234	595	842	3
Cataluña.	354	225	383	234	595	842	3
1.	302	234	308	245	595	842	3
El	316	234	324	245	595	842	3
marco	326	234	348	245	595	842	3
conceptual	351	234	388	245	595	842	3
del	391	234	401	245	595	842	3
problema	404	234	437	245	595	842	3
de	439	234	448	245	595	842	3
salud	450	234	468	245	595	842	3
está	470	234	484	245	595	842	3
bien	486	234	501	245	595	842	3
definido	503	234	532	245	595	842	3
y	535	234	538	245	595	842	3
justificados	316	245	355	255	595	842	3
en	357	245	366	255	595	842	3
la	368	245	374	255	595	842	3
introducción.	376	245	422	255	595	842	3
2.	302	255	308	265	595	842	3
La	316	255	325	265	595	842	3
bibliografía	328	255	367	265	595	842	3
utilizada	370	255	399	265	595	842	3
es	402	255	409	265	595	842	3
adecuada,	411	255	445	265	595	842	3
actualizada	448	255	486	265	595	842	3
y	488	255	492	265	595	842	3
está	495	255	508	265	595	842	3
bien	511	255	526	265	595	842	3
re-	529	255	539	265	595	842	3
ferenciada	316	265	351	275	595	842	3
siguiendo	354	265	387	275	595	842	3
las	389	265	398	275	595	842	3
normas	400	265	426	275	595	842	3
de	429	265	437	275	595	842	3
Vancouver.	439	265	479	275	595	842	3
3.	302	275	308	285	595	842	3
Realiza	316	275	341	285	595	842	3
una	343	275	356	285	595	842	3
apropiada	358	275	392	285	595	842	3
valoración	394	275	430	285	595	842	3
crítica	433	275	453	285	595	842	3
de	456	275	464	285	595	842	3
la	466	275	472	285	595	842	3
literatura	475	275	505	285	595	842	3
científica	507	275	539	285	595	842	3
utilizada	316	286	345	296	595	842	3
justificando	347	286	387	296	595	842	3
la	390	286	395	296	595	842	3
idoneidad	398	286	432	296	595	842	3
del	434	286	444	296	595	842	3
trabajo.	447	286	473	296	595	842	3
4.	302	296	308	306	595	842	3
El	316	296	324	306	595	842	3
objetivo	326	296	355	306	595	842	3
e	357	296	361	306	595	842	3
hipótesis	364	296	394	306	595	842	3
están	397	296	414	306	595	842	3
expresados	417	296	455	306	595	842	3
con	458	296	470	306	595	842	3
claridad	473	296	500	306	595	842	3
de	502	296	511	306	595	842	3
manera	513	296	538	306	595	842	3
que	316	306	329	316	595	842	3
orienten	331	306	360	316	595	842	3
a	362	306	366	316	595	842	3
desarrollar	368	306	404	316	595	842	3
el	406	306	412	316	595	842	3
trabajo.	414	306	440	316	595	842	3
5.	302	317	308	327	595	842	3
El	316	317	324	327	595	842	3
diseño	327	317	350	327	595	842	3
metodológico	353	317	401	327	595	842	3
es	405	317	412	327	595	842	3
apropiado	415	317	450	327	595	842	3
para	453	317	468	327	595	842	3
alcanzar	472	317	500	327	595	842	3
los	503	317	513	327	595	842	3
objeti-	516	317	539	327	595	842	3
vos.	316	327	330	337	595	842	3
6.	302	337	308	347	595	842	3
La	316	337	325	347	595	842	3
población	328	337	362	347	595	842	3
diana,	364	337	385	347	595	842	3
estudio	387	337	413	347	595	842	3
y	415	337	419	347	595	842	3
muestra	422	337	449	347	595	842	3
(si	452	337	460	347	595	842	3
procede)	462	337	493	347	595	842	3
están	495	337	513	347	595	842	3
defini-	516	337	539	347	595	842	3
dos	316	347	328	357	595	842	3
correctamente	331	347	380	357	595	842	3
en	382	347	391	357	595	842	3
el	393	347	399	357	595	842	3
trabajo.	401	347	427	357	595	842	3
7.	302	358	308	368	595	842	3
El/la	316	358	334	368	595	842	3
alumno/a	337	358	371	368	595	842	3
define	373	358	395	368	595	842	3
correctamente	397	358	447	368	595	842	3
los	449	358	459	368	595	842	3
aspectos	462	358	491	368	595	842	3
éticos	494	358	514	368	595	842	3
del	516	358	526	368	595	842	3
es-	529	358	539	368	595	842	3
tudio.	316	368	336	378	595	842	3
8.	302	378	308	388	595	842	3
El	316	378	324	388	595	842	3
estudio	327	378	352	388	595	842	3
es	355	378	362	388	595	842	3
viable	365	378	386	388	595	842	3
y	389	378	392	388	595	842	3
factible	396	378	421	388	595	842	3
dentro	424	378	447	388	595	842	3
del	450	378	460	388	595	842	3
marco	463	378	485	388	595	842	3
propuesto	488	378	523	388	595	842	3
por	526	378	538	388	595	842	3
el/la	316	388	332	399	595	842	3
alumno/a.	334	388	371	399	595	842	3
9.	302	399	308	409	595	842	3
El	316	399	324	409	595	842	3
análisis	326	399	351	409	595	842	3
estadístico	353	399	389	409	595	842	3
propuesto	391	399	427	409	595	842	3
es	429	399	436	409	595	842	3
el	438	399	444	409	595	842	3
adecuado	446	399	479	409	595	842	3
para	481	399	496	409	595	842	3
alcanzar	498	399	526	409	595	842	3
los	529	399	538	409	595	842	3
objetivos	316	409	348	419	595	842	3
del	350	409	360	419	595	842	3
TFG.	362	409	382	419	595	842	3
10.	302	419	312	429	595	842	3
El	316	419	324	429	595	842	3
TFG	327	419	345	429	595	842	3
contemplado	348	419	394	429	595	842	3
y	397	419	401	429	595	842	3
justifica	405	419	431	429	595	842	3
correctamente	435	419	484	429	595	842	3
las	488	419	497	429	595	842	3
potenciales	500	419	538	429	595	842	3
limitaciones	316	429	357	439	595	842	3
y	359	429	363	439	595	842	3
amenazas	365	429	399	439	595	842	3
a	401	429	404	439	595	842	3
la	407	429	412	439	595	842	3
validez	415	429	439	439	595	842	3
interna	441	429	465	439	595	842	3
y	467	429	471	439	595	842	3
externa	473	429	499	439	595	842	3
El	316	451	325	463	595	842	3
ajuste	328	451	350	463	595	842	3
del	354	451	366	463	595	842	3
modelo	369	451	398	463	595	842	3
de	402	451	411	463	595	842	3
MFR	415	451	435	463	595	842	3
se	438	451	446	463	595	842	3
estudió	450	451	478	463	595	842	3
mediante	481	451	517	463	595	842	3
dife-	520	451	539	463	595	842	3
rentes	302	463	325	474	595	842	3
indicadores	328	463	372	474	595	842	3
para	375	463	392	474	595	842	3
verificar	395	463	426	474	595	842	3
la	429	463	436	474	595	842	3
funcionalidad	439	463	491	474	595	842	3
de	494	463	503	474	595	842	3
la	506	463	513	474	595	842	3
escala	516	463	538	474	595	842	3
de	302	474	311	485	595	842	3
calificación	314	474	357	485	595	842	3
y	360	474	364	485	595	842	3
la	367	474	374	485	595	842	3
bondad	377	474	406	485	595	842	3
de	409	474	418	485	595	842	3
ajuste;	421	474	445	485	595	842	3
este	448	474	463	485	595	842	3
análisis	466	474	493	485	595	842	3
contribuyó	496	474	538	485	595	842	3
a	302	485	306	496	595	842	3
aportar	309	485	337	496	595	842	3
evidencia	340	485	376	496	595	842	3
de	379	485	388	496	595	842	3
la	391	485	398	496	595	842	3
validez	401	485	428	496	595	842	3
interna	431	485	457	496	595	842	3
de	461	485	470	496	595	842	3
la	473	485	479	496	595	842	3
rúbrica	482	485	510	496	595	842	3
(Smith	513	485	539	496	595	842	3
y	302	496	306	508	595	842	3
Smith,	309	496	334	508	595	842	3
2004).	337	496	361	508	595	842	3
La	364	496	374	508	595	842	3
funcionalidad	377	496	429	508	595	842	3
de	432	496	442	508	595	842	3
la	445	496	451	508	595	842	3
escala	454	496	476	508	595	842	3
de	479	496	489	508	595	842	3
los	492	496	503	508	595	842	3
ítems	505	496	526	508	595	842	3
de	529	496	538	508	595	842	3
la	302	508	308	519	595	842	3
rúbrica	312	508	339	519	595	842	3
se	343	508	350	519	595	842	3
estudió	354	508	382	519	595	842	3
examinando	385	508	433	519	595	842	3
tres	436	508	450	519	595	842	3
indicadores:	454	508	500	519	595	842	3
1)	503	508	511	519	595	842	3
la	514	508	521	519	595	842	3
fre-	524	508	539	519	595	842	3
cuencia	302	519	331	530	595	842	3
de	334	519	343	530	595	842	3
las	347	519	357	530	595	842	3
puntuaciones	360	519	411	530	595	842	3
en	415	519	424	530	595	842	3
todas	427	519	448	530	595	842	3
las	451	519	461	530	595	842	3
categorías:	465	519	505	530	595	842	3
en	508	519	517	530	595	842	3
cada	521	519	538	530	595	842	3
una	302	530	316	541	595	842	3
de	319	530	328	541	595	842	3
las	331	530	341	541	595	842	3
categorías	344	530	382	541	595	842	3
debe	385	530	403	541	595	842	3
haber	406	530	428	541	595	842	3
al	431	530	437	541	595	842	3
menos	440	530	466	541	595	842	3
un	469	530	479	541	595	842	3
10%	481	530	499	541	595	842	3
de	502	530	511	541	595	842	3
obser-	514	530	539	541	595	842	3
vaciones;	302	542	337	553	595	842	3
2)	341	542	348	553	595	842	3
los	352	542	363	553	595	842	3
promedios	367	542	408	553	595	842	3
de	411	542	421	553	595	842	3
dificultad	424	542	460	553	595	842	3
de	464	542	473	553	595	842	3
cada	477	542	494	553	595	842	3
una	498	542	512	553	595	842	3
de	516	542	525	553	595	842	3
las	528	542	538	553	595	842	3
categorías	302	553	340	564	595	842	3
de	344	553	353	564	595	842	3
la	357	553	363	564	595	842	3
escala:	367	553	392	564	595	842	3
se	395	553	403	564	595	842	3
esperaba	407	553	441	564	595	842	3
que	444	553	458	564	595	842	3
las	462	553	472	564	595	842	3
estimaciones	476	553	525	564	595	842	3
de	529	553	538	564	595	842	3
dificultad	302	564	338	575	595	842	3
fueran	341	564	366	575	595	842	3
incrementándose	369	564	435	575	595	842	3
a	438	564	442	575	595	842	3
medida	446	564	474	575	595	842	3
que	477	564	491	575	595	842	3
la	494	564	501	575	595	842	3
categoría	504	564	538	575	595	842	3
fuera	302	575	322	587	595	842	3
superior	325	575	357	587	595	842	3
y	361	575	365	587	595	842	3
3)	368	575	376	587	595	842	3
el	380	575	386	587	595	842	3
estadístico	390	575	430	587	595	842	3
de	433	575	442	587	595	842	3
media	446	575	469	587	595	842	3
cuadrática	473	575	512	587	595	842	3
Outfit,	516	575	539	587	595	842	3
que	302	587	316	598	595	842	3
indica	322	587	344	598	595	842	3
desajustes	350	587	389	598	595	842	3
extremos	394	587	430	598	595	842	3
en	436	587	445	598	595	842	3
las	450	587	460	598	595	842	3
calificaciones,	466	587	519	598	595	842	3
por	525	587	538	598	595	842	3
ejemplo	302	598	333	609	595	842	3
en	335	598	345	609	595	842	3
las	348	598	358	609	595	842	3
que	360	598	374	609	595	842	3
se	377	598	385	609	595	842	3
han	388	598	402	609	595	842	3
utilizado	405	598	438	609	595	842	3
mayoritariamente	440	598	508	609	595	842	3
catego-	510	598	539	609	595	842	3
rías	302	609	315	620	595	842	3
muy	319	609	335	620	595	842	3
altas	339	609	356	620	595	842	3
o	359	609	364	620	595	842	3
muy	368	609	384	620	595	842	3
bajas,	388	609	409	620	595	842	3
este	412	609	427	620	595	842	3
indicador	431	609	467	620	595	842	3
debía	470	609	491	620	595	842	3
estar	494	609	512	620	595	842	3
en	516	609	525	620	595	842	3
un	528	609	538	620	595	842	3
rango	302	621	324	632	595	842	3
.7-1.4	327	621	349	632	595	842	3
(Linacre,	352	621	386	632	595	842	3
2002b).	389	621	418	632	595	842	3
En	421	621	433	632	595	842	3
caso	436	621	453	632	595	842	3
de	456	621	465	632	595	842	3
que	469	621	483	632	595	842	3
alguno	486	621	512	632	595	842	3
de	515	621	524	632	595	842	3
los	527	621	538	632	595	842	3
tres	302	632	316	643	595	842	3
criterios	319	632	350	643	595	842	3
no	353	632	363	643	595	842	3
se	366	632	374	643	595	842	3
cumpliera,	377	632	418	643	595	842	3
se	421	632	429	643	595	842	3
valoró	432	632	456	643	595	842	3
la	459	632	466	643	595	842	3
posibilidad	469	632	511	643	595	842	3
de	514	632	523	643	595	842	3
co-	526	632	539	643	595	842	3
lapsar	302	643	324	654	595	842	3
las	327	643	337	654	595	842	3
categorías	339	643	377	654	595	842	3
con	380	643	394	654	595	842	3
la	397	643	403	654	595	842	3
adyacente	406	643	443	654	595	842	3
superior.	446	643	480	654	595	842	3
El	316	654	325	666	595	842	3
estudio	328	654	356	666	595	842	3
de	359	654	368	666	595	842	3
los	371	654	382	666	595	842	3
indicadores	385	654	429	666	595	842	3
de	432	654	442	666	595	842	3
bondad	445	654	474	666	595	842	3
de	477	654	486	666	595	842	3
ajuste	490	654	511	666	595	842	3
de	515	654	524	666	595	842	3
ca-	527	654	539	666	595	842	3
da	302	666	311	677	595	842	3
uno	314	666	329	677	595	842	3
de	331	666	341	677	595	842	3
los	343	666	354	677	595	842	3
elementos	357	666	396	677	595	842	3
(severidad	399	666	438	677	595	842	3
de	441	666	450	677	595	842	3
los	453	666	464	677	595	842	3
evaluadores,	467	666	514	677	595	842	3
la	517	666	523	677	595	842	3
ha-	526	666	538	677	595	842	3
bilidad	302	677	328	688	595	842	3
de	331	677	340	688	595	842	3
los	343	677	354	688	595	842	3
estudiantes	357	677	400	688	595	842	3
y	403	677	407	688	595	842	3
la	410	677	416	688	595	842	3
dificultad	419	677	455	688	595	842	3
de	458	677	467	688	595	842	3
los	470	677	481	688	595	842	3
ítems)	484	677	507	688	595	842	3
incluyó	510	677	539	688	595	842	3
el	302	688	308	699	595	842	3
estudio	312	688	340	699	595	842	3
de	343	688	353	699	595	842	3
los	356	688	367	699	595	842	3
índices	371	688	397	699	595	842	3
Infit	401	688	416	699	595	842	3
y	419	688	423	699	595	842	3
Outfit.	427	688	449	699	595	842	3
Valores	453	688	482	699	595	842	3
entre	486	688	505	699	595	842	3
.7	509	688	516	699	595	842	3
y	519	688	523	699	595	842	3
1.4	527	688	538	699	595	842	3
indican	302	700	330	711	595	842	3
que	334	700	348	711	595	842	3
no	352	700	362	711	595	842	3
hubo	366	700	386	711	595	842	3
desajustes	390	700	429	711	595	842	3
extremos	433	700	468	711	595	842	3
ni	472	700	479	711	595	842	3
internos	483	700	515	711	595	842	3
en	519	700	528	711	595	842	3
la	532	700	538	711	595	842	3
idiosincrasia	302	711	349	722	595	842	3
de	353	711	362	722	595	842	3
los	366	711	377	722	595	842	3
evaluadores	380	711	426	722	595	842	3
cuando	429	711	458	722	595	842	3
calificaron	461	711	501	722	595	842	3
a	505	711	509	722	595	842	3
los	513	711	524	722	595	842	3
es-	527	711	538	722	595	842	3
tudiantes	302	722	337	733	595	842	3
(Linacre,	339	722	373	733	595	842	3
2002a;	376	722	401	733	595	842	3
Linacre,	404	722	435	733	595	842	3
2002b).	437	722	466	733	595	842	3
Se	469	722	477	733	595	842	3
analizó	480	722	507	733	595	842	3
la	510	722	516	733	595	842	3
fiabi-	518	722	538	733	595	842	3
lidad	302	733	320	745	595	842	3
de	324	733	333	745	595	842	3
cada	337	733	354	745	595	842	3
uno	358	733	373	745	595	842	3
de	376	733	385	745	595	842	3
los	389	733	400	745	595	842	3
elementos	403	733	442	745	595	842	3
mediante	446	733	481	745	595	842	3
los	484	733	495	745	595	842	3
índices	499	733	526	745	595	842	3
de	529	733	538	745	595	842	3
separación,	302	745	345	756	595	842	3
comparables	348	745	396	756	595	842	3
al	399	745	406	756	595	842	3
coeficiente	409	745	450	756	595	842	3
alfa	453	745	467	756	595	842	3
de	470	745	479	756	595	842	3
Cronbach	482	745	521	756	595	842	3
(va-	523	745	538	756	595	842	3
Aprendizaje	101	102	130	110	595	842	4
de	132	102	137	110	595	842	4
las	139	102	145	110	595	842	4
competencias	147	102	176	110	595	842	4
de	178	102	182	110	595	842	4
investigación	184	102	213	110	595	842	4
en	215	102	220	110	595	842	4
el	221	102	225	110	595	842	4
Grado	227	102	242	110	595	842	4
de	244	102	249	110	595	842	4
Medicina:	251	102	274	110	595	842	4
análisis	275	102	293	110	595	842	4
y	295	102	297	110	595	842	4
evaluación	299	102	323	110	595	842	4
de	324	102	329	110	595	842	4
las	331	102	338	110	595	842	4
calificaciones	339	102	368	110	595	842	4
de	370	102	375	110	595	842	4
los	377	102	383	110	595	842	4
estudiantes	385	102	410	110	595	842	4
en	412	102	417	110	595	842	4
el	419	102	422	110	595	842	4
Trabajo	424	102	443	110	595	842	4
de	445	102	450	110	595	842	4
Final	452	102	464	110	595	842	4
de	466	102	471	110	595	842	4
Grado	473	102	488	110	595	842	4
lores	57	128	75	139	595	842	4
superiores	78	128	117	139	595	842	4
a	120	128	124	139	595	842	4
.7	126	128	133	139	595	842	4
indicaron	136	128	172	139	595	842	4
una	175	128	189	139	595	842	4
correcta	191	128	222	139	595	842	4
discriminación	225	128	282	139	595	842	4
de	284	128	293	139	595	842	4
cada	57	139	74	150	595	842	4
una	77	139	91	150	595	842	4
de	93	139	102	150	595	842	4
las	105	139	115	150	595	842	4
escalas).	117	139	149	150	595	842	4
Adicionalmente,	71	150	134	161	595	842	4
se	138	150	145	161	595	842	4
realizaron	149	150	187	161	595	842	4
algunas	190	150	219	161	595	842	4
comprobaciones	222	150	286	161	595	842	4
y	289	150	293	161	595	842	4
análisis	57	161	84	173	595	842	4
específicos	87	161	129	173	595	842	4
para	132	161	148	173	595	842	4
cada	151	161	168	173	595	842	4
uno	171	161	186	173	595	842	4
de	189	161	198	173	595	842	4
los	201	161	212	173	595	842	4
elementos.	215	161	256	173	595	842	4
En	259	161	270	173	595	842	4
la	273	161	279	173	595	842	4
es-	282	161	293	173	595	842	4
timación	57	173	90	184	595	842	4
de	95	173	104	184	595	842	4
severidad	108	173	144	184	595	842	4
de	149	173	158	184	595	842	4
los	162	173	173	184	595	842	4
evaluadores,	177	173	225	184	595	842	4
se	229	173	237	184	595	842	4
agregaron	241	173	279	184	595	842	4
las	283	173	293	184	595	842	4
puntuaciones	57	184	108	195	595	842	4
de	112	184	121	195	595	842	4
los	125	184	136	195	595	842	4
evaluadores	140	184	185	195	595	842	4
especialistas.	189	184	238	195	595	842	4
El	241	184	250	195	595	842	4
motivo	254	184	282	195	595	842	4
es	285	184	293	195	595	842	4
que	57	195	71	207	595	842	4
en	74	195	83	207	595	842	4
este	87	195	101	207	595	842	4
grupo	105	195	128	207	595	842	4
la	131	195	137	207	595	842	4
frecuencia	140	195	180	207	595	842	4
de	183	195	192	207	595	842	4
evaluaciones	196	195	244	207	595	842	4
por	248	195	261	207	595	842	4
alumno	264	195	293	207	595	842	4
se	57	207	65	218	595	842	4
consideró	69	207	107	218	595	842	4
insuficiente,	111	207	157	218	595	842	4
ya	162	207	170	218	595	842	4
que	175	207	189	218	595	842	4
algunos	193	207	222	218	595	842	4
especialistas	227	207	273	218	595	842	4
sólo	277	207	293	218	595	842	4
participaron	57	218	103	229	595	842	4
en	107	218	117	229	595	842	4
la	121	218	127	229	595	842	4
evaluación	131	218	172	229	595	842	4
de	176	218	185	229	595	842	4
una	189	218	203	229	595	842	4
memoria	207	218	241	229	595	842	4
de	245	218	255	229	595	842	4
TFG.	259	218	280	229	595	842	4
Se	284	218	293	229	595	842	4
examinó	57	229	90	240	595	842	4
la	92	229	98	240	595	842	4
condición	101	229	139	240	595	842	4
de	142	229	151	240	595	842	4
independencia	153	229	209	240	595	842	4
mediante	212	229	247	240	595	842	4
el	249	229	256	240	595	842	4
índice	258	229	281	240	595	842	4
de	284	229	293	240	595	842	4
Rasch-Kappa:	57	240	104	252	595	842	4
valores	108	240	135	252	595	842	4
cercanos	138	240	172	252	595	842	4
a	175	240	179	252	595	842	4
0	182	240	186	252	595	842	4
probaron	189	240	225	252	595	842	4
la	228	240	235	252	595	842	4
independencia	238	240	293	252	595	842	4
estadística	57	252	96	263	595	842	4
(Eckes,	98	252	127	263	595	842	4
2011).	129	252	153	263	595	842	4
En	71	263	83	274	595	842	4
la	85	263	92	274	595	842	4
escala	95	263	117	274	595	842	4
de	120	263	129	274	595	842	4
habilidad	132	263	167	274	595	842	4
de	171	263	180	274	595	842	4
los	183	263	194	274	595	842	4
estudiantes	197	263	239	274	595	842	4
se	242	263	250	274	595	842	4
comprobó	253	263	293	274	595	842	4
si	57	274	63	286	595	842	4
había	66	274	86	286	595	842	4
diferencias	90	274	131	286	595	842	4
estadísticamente	134	274	197	286	595	842	4
significativas	201	274	250	286	595	842	4
para	253	274	269	286	595	842	4
el	273	274	279	286	595	842	4
to-	282	274	293	286	595	842	4
tal	57	286	66	297	595	842	4
de	69	286	78	297	595	842	4
las	81	286	91	297	595	842	4
calificaciones	94	286	145	297	595	842	4
relativas	149	286	180	297	595	842	4
a	183	286	187	297	595	842	4
los	190	286	201	297	595	842	4
tres	204	286	219	297	595	842	4
tipos	222	286	241	297	595	842	4
de	244	286	253	297	595	842	4
evaluado-	256	286	293	297	595	842	4
res.	57	297	70	308	595	842	4
Para	73	297	90	308	595	842	4
ello	93	297	107	308	595	842	4
se	110	297	118	308	595	842	4
realizó	121	297	147	308	595	842	4
una	149	297	163	308	595	842	4
prueba	166	297	193	308	595	842	4
ANOVA,	196	297	234	308	595	842	4
o	237	297	242	308	595	842	4
la	245	297	251	308	595	842	4
prueba	254	297	281	308	595	842	4
de	284	297	293	308	595	842	4
Kruskal-Wallis	57	308	113	319	595	842	4
en	117	308	127	319	595	842	4
caso	131	308	148	319	595	842	4
de	152	308	161	319	595	842	4
no	165	308	175	319	595	842	4
cumplirse	179	308	216	319	595	842	4
las	220	308	230	319	595	842	4
condiciones	234	308	280	319	595	842	4
de	284	308	293	319	595	842	4
aplicación.	57	319	97	331	595	842	4
Adicionalmente,	101	319	165	331	595	842	4
se	169	319	176	331	595	842	4
examinó	181	319	213	331	595	842	4
si	217	319	223	331	595	842	4
había	227	319	248	331	595	842	4
diferencias	252	319	293	331	595	842	4
en	57	331	66	342	595	842	4
las	70	331	80	342	595	842	4
estimaciones	83	331	132	342	595	842	4
de	136	331	145	342	595	842	4
habilidad	149	331	184	342	595	842	4
relativas	187	331	219	342	595	842	4
a	222	331	226	342	595	842	4
cada	230	331	247	342	595	842	4
uno	251	331	266	342	595	842	4
de	269	331	279	342	595	842	4
los	282	331	293	342	595	842	4
estudiantes	57	342	99	353	595	842	4
por	103	342	116	353	595	842	4
grupo	119	342	142	353	595	842	4
de	145	342	154	353	595	842	4
evaluadores.	157	342	205	353	595	842	4
Para	208	342	225	353	595	842	4
ello	228	342	241	353	595	842	4
se	244	342	252	353	595	842	4
realizaron	255	342	293	353	595	842	4
comparaciones	57	353	115	364	595	842	4
por	118	353	131	364	595	842	4
parejas	134	353	161	364	595	842	4
para	164	353	180	364	595	842	4
los	183	353	194	364	595	842	4
tres	197	353	211	364	595	842	4
tipos	214	353	233	364	595	842	4
de	236	353	245	364	595	842	4
evaluadores	248	353	293	364	595	842	4
(tutor-especialista-profesor)	57	365	163	376	595	842	4
detectando	166	365	209	376	595	842	4
así	212	365	222	376	595	842	4
la	225	365	231	376	595	842	4
diferencia	234	365	272	376	595	842	4
de	275	365	284	376	595	842	4
la	287	365	293	376	595	842	4
habilidad.	57	376	94	387	595	842	4
Se	98	376	107	387	595	842	4
consideró	111	376	149	387	595	842	4
la	153	376	159	387	595	842	4
significación	163	376	211	387	595	842	4
estadística	215	376	254	387	595	842	4
mediante	258	376	293	387	595	842	4
una	57	387	71	398	595	842	4
serie	74	387	92	398	595	842	4
de	95	387	104	398	595	842	4
pruebas	107	387	137	398	595	842	4
de	140	387	149	398	595	842	4
t	153	387	155	398	595	842	4
de	158	387	167	398	595	842	4
Student	171	387	196	398	595	842	4
para	199	387	216	398	595	842	4
muestras	219	387	253	398	595	842	4
apareadas	256	387	293	398	595	842	4
con	57	398	71	410	595	842	4
un	74	398	84	410	595	842	4
nivel	87	398	105	410	595	842	4
de	108	398	117	410	595	842	4
confianza	120	398	157	410	595	842	4
del	160	398	171	410	595	842	4
95%.	174	398	194	410	595	842	4
En	196	398	208	410	595	842	4
la	211	398	217	410	595	842	4
escala	220	398	242	410	595	842	4
de	245	398	254	410	595	842	4
dificultad	257	398	293	410	595	842	4
de	57	410	66	421	595	842	4
los	69	410	80	421	595	842	4
ítems	84	410	104	421	595	842	4
se	108	410	115	421	595	842	4
examinaron	119	410	164	421	595	842	4
los	167	410	178	421	595	842	4
presentaban	181	410	228	421	595	842	4
mayores	231	410	263	421	595	842	4
discor-	267	410	293	421	595	842	4
dancias.	57	421	87	432	595	842	4
La	71	432	81	443	595	842	4
unidad	84	432	110	443	595	842	4
continua	113	432	146	443	595	842	4
de	149	432	158	443	595	842	4
los	161	432	172	443	595	842	4
resultados	175	432	214	443	595	842	4
mediante	217	432	252	443	595	842	4
el	255	432	261	443	595	842	4
modelo	264	432	293	443	595	842	4
de	57	444	66	455	595	842	4
MFR	69	444	89	455	595	842	4
-	92	444	95	455	595	842	4
el	98	444	104	455	595	842	4
lógit-	107	444	127	455	595	842	4
oscila	130	444	151	455	595	842	4
entre	154	444	174	455	595	842	4
0	177	444	181	455	595	842	4
±	184	444	191	455	595	842	4
∞;	194	444	203	455	595	842	4
en	206	444	215	455	595	842	4
este	218	444	233	455	595	842	4
caso,	235	444	254	455	595	842	4
para	257	444	274	455	595	842	4
faci-	276	444	293	455	595	842	4
litar	57	455	72	466	595	842	4
la	74	455	81	466	595	842	4
interpretación	83	455	137	466	595	842	4
se	140	455	148	466	595	842	4
trasformaron	150	455	201	466	595	842	4
linealmente	204	455	248	466	595	842	4
a	251	455	255	466	595	842	4
una	257	455	271	466	595	842	4
esca-	274	455	293	466	595	842	4
la	57	466	63	477	595	842	4
0-10.	67	466	86	477	595	842	4
Esta	89	466	106	477	595	842	4
transformación	110	466	169	477	595	842	4
se	172	466	180	477	595	842	4
realizó	183	466	209	477	595	842	4
una	212	466	226	477	595	842	4
vez	229	466	243	477	595	842	4
finalizado	246	466	284	477	595	842	4
el	287	466	293	477	595	842	4
análisis	57	477	84	489	595	842	4
mediante	87	477	122	489	595	842	4
el	124	477	131	489	595	842	4
programa	133	477	171	489	595	842	4
informático	173	477	218	489	595	842	4
FACETS	221	477	257	489	595	842	4
(Linacre,	259	477	293	489	595	842	4
2014).	57	489	81	500	595	842	4
Para	83	489	101	500	595	842	4
esta	103	489	118	500	595	842	4
trasformación	121	489	175	500	595	842	4
se	178	489	185	500	595	842	4
tiene	188	489	207	500	595	842	4
en	210	489	219	500	595	842	4
cuenta	222	489	247	500	595	842	4
el	250	489	256	500	595	842	4
rango	259	489	282	500	595	842	4
de	284	489	293	500	595	842	4
lógits	57	500	77	511	595	842	4
obtenidos	81	500	119	511	595	842	4
entre	122	500	142	511	595	842	4
los	145	500	156	511	595	842	4
estudiantes	159	500	202	511	595	842	4
con	205	500	219	511	595	842	4
la	222	500	228	511	595	842	4
calificación	232	500	275	511	595	842	4
más	278	500	293	511	595	842	4
baja	57	511	72	522	595	842	4
y	75	511	79	522	595	842	4
más	83	511	98	522	595	842	4
alta;	101	511	117	522	595	842	4
a	120	511	124	522	595	842	4
continuación	127	511	177	522	595	842	4
se	180	511	188	522	595	842	4
establece	191	511	225	522	595	842	4
el	228	511	235	522	595	842	4
factor	238	511	261	522	595	842	4
de	264	511	273	522	595	842	4
con-	276	511	293	522	595	842	4
versión	57	522	85	534	595	842	4
del	89	522	100	534	595	842	4
lógit	104	522	121	534	595	842	4
a	125	522	129	534	595	842	4
la	132	522	139	534	595	842	4
escala	142	522	165	534	595	842	4
0-10;	169	522	188	534	595	842	4
esta	192	522	206	534	595	842	4
constante	210	522	247	534	595	842	4
la	250	522	257	534	595	842	4
utiliza	260	522	283	534	595	842	4
el	287	522	293	534	595	842	4
programa	57	534	94	545	595	842	4
para	98	534	114	545	595	842	4
establecer	118	534	156	545	595	842	4
el	160	534	167	545	595	842	4
nuevo	171	534	195	545	595	842	4
origen	198	534	223	545	595	842	4
de	227	534	236	545	595	842	4
la	240	534	246	545	595	842	4
escala	250	534	272	545	595	842	4
0-10	276	534	293	545	595	842	4
con	57	545	71	556	595	842	4
el	75	545	81	556	595	842	4
que	85	545	99	556	595	842	4
se	102	545	110	556	595	842	4
pueden	114	545	142	556	595	842	4
re-escalar	146	545	182	556	595	842	4
todos	186	545	207	556	595	842	4
los	211	545	222	556	595	842	4
valores	226	545	253	556	595	842	4
de	256	545	265	556	595	842	4
habili-	269	545	293	556	595	842	4
dad	57	556	71	568	595	842	4
de	74	556	83	568	595	842	4
los	85	556	96	568	595	842	4
estudiantes,	99	556	144	568	595	842	4
severidad	146	556	183	568	595	842	4
de	185	556	195	568	595	842	4
los	197	556	208	568	595	842	4
evaluadores	211	556	256	568	595	842	4
y	259	556	263	568	595	842	4
dificul-	266	556	293	568	595	842	4
tad	57	568	69	579	595	842	4
de	71	568	80	579	595	842	4
los	83	568	94	579	595	842	4
ítems	96	568	117	579	595	842	4
son	120	568	133	579	595	842	4
trasformados	136	568	187	579	595	842	4
a	189	568	193	579	595	842	4
la	196	568	202	579	595	842	4
nueva	205	568	228	579	595	842	4
escala	230	568	252	579	595	842	4
de	255	568	264	579	595	842	4
0-10.	267	568	286	579	595	842	4
Aspectos	71	590	109	601	595	842	4
éticos	111	590	136	601	595	842	4
y	139	590	143	601	595	842	4
conflictos	146	590	187	601	595	842	4
de	189	590	199	601	595	842	4
intereses	202	590	239	601	595	842	4
El	71	613	80	624	595	842	4
presente	83	613	116	624	595	842	4
trabajo	119	613	146	624	595	842	4
cumple	149	613	177	624	595	842	4
con	181	613	195	624	595	842	4
las	198	613	208	624	595	842	4
normas	211	613	240	624	595	842	4
éticas	243	613	265	624	595	842	4
de	268	613	277	624	595	842	4
pu-	280	613	293	624	595	842	4
blicación	57	624	91	635	595	842	4
de	94	624	103	635	595	842	4
trabajos	106	624	137	635	595	842	4
científicos.	139	624	181	635	595	842	4
En	184	624	195	635	595	842	4
todo	198	624	216	635	595	842	4
momento	219	624	257	635	595	842	4
se	259	624	267	635	595	842	4
respe-	270	624	293	635	595	842	4
taron	57	635	77	646	595	842	4
la	80	635	87	646	595	842	4
confidencialidad	90	635	153	646	595	842	4
de	156	635	165	646	595	842	4
los	168	635	179	646	595	842	4
estudiantes	182	635	225	646	595	842	4
y	228	635	232	646	595	842	4
de	235	635	244	646	595	842	4
los	247	635	258	646	595	842	4
profeso-	261	635	293	646	595	842	4
res.	57	647	70	658	595	842	4
La	73	647	83	658	595	842	4
finalidad	85	647	119	658	595	842	4
del	121	647	133	658	595	842	4
estudio	136	647	164	658	595	842	4
era	166	647	178	658	595	842	4
la	181	647	187	658	595	842	4
investigación	190	647	240	658	595	842	4
para	243	647	259	658	595	842	4
la	262	647	268	658	595	842	4
mejo-	271	647	293	658	595	842	4
ra	57	658	64	669	595	842	4
de	68	658	77	669	595	842	4
la	81	658	87	669	595	842	4
evaluación	91	658	132	669	595	842	4
de	136	658	145	669	595	842	4
los	149	658	160	669	595	842	4
procedimientos	163	658	223	669	595	842	4
docentes	227	658	261	669	595	842	4
y	265	658	269	669	595	842	4
la	273	658	279	669	595	842	4
di-	283	658	293	669	595	842	4
vulgación	57	669	94	680	595	842	4
para	97	669	114	680	595	842	4
la	117	669	123	680	595	842	4
comunidad	126	669	170	680	595	842	4
científica	173	669	208	680	595	842	4
y	211	669	215	680	595	842	4
académica.	218	669	260	680	595	842	4
Los	263	669	278	680	595	842	4
au-	281	669	293	680	595	842	4
tores	57	680	76	692	595	842	4
no	78	680	88	692	595	842	4
reportan	91	680	124	692	595	842	4
ningún	126	680	153	692	595	842	4
conflicto	156	680	190	692	595	842	4
de	192	680	202	692	595	842	4
interés.	204	680	232	692	595	842	4
Resultados	57	703	113	716	595	842	4
Todos	57	728	82	739	595	842	4
los	85	728	96	739	595	842	4
estudiantes	98	728	141	739	595	842	4
matriculados	144	728	194	739	595	842	4
en	196	728	206	739	595	842	4
la	209	728	215	739	595	842	4
asignatura	218	728	256	739	595	842	4
del	259	728	271	739	595	842	4
TFG	274	728	293	739	595	842	4
presentaron	57	739	103	750	595	842	4
la	106	739	112	750	595	842	4
memoria	115	739	149	750	595	842	4
escrita	152	739	177	750	595	842	4
del	180	739	191	750	595	842	4
trabajo	194	739	221	750	595	842	4
(n=62).	224	739	252	750	595	842	4
El	255	739	264	750	595	842	4
trabajo	267	739	293	750	595	842	4
de	57	750	66	761	595	842	4
cada	69	750	86	761	595	842	4
alumno	89	750	118	761	595	842	4
fue	121	750	134	761	595	842	4
evaluado	136	750	171	761	595	842	4
por	174	750	187	761	595	842	4
el	190	750	196	761	595	842	4
tutor	199	750	218	761	595	842	4
(n=4),	221	750	245	761	595	842	4
un	248	750	258	761	595	842	4
profesor	261	750	293	761	595	842	4
487	530	99	544	111	595	842	4
del	308	128	319	139	595	842	4
departamento	322	128	376	139	595	842	4
(n=4)	379	128	401	139	595	842	4
y	404	128	408	139	595	842	4
un	412	128	422	139	595	842	4
especialista	425	128	467	139	595	842	4
con	471	128	485	139	595	842	4
experiencia	488	128	532	139	595	842	4
en	535	128	544	139	595	842	4
investigación	308	139	358	150	595	842	4
clínica	361	139	385	150	595	842	4
y	388	139	392	150	595	842	4
salud	395	139	415	150	595	842	4
pública,	418	139	448	150	595	842	4
(n=25).	451	139	480	150	595	842	4
En	482	139	494	150	595	842	4
total	497	139	514	150	595	842	4
se	517	139	525	150	595	842	4
ana-	528	139	544	150	595	842	4
lizaron	308	150	334	161	595	842	4
3	337	150	341	161	595	842	4
rúbricas	344	150	375	161	595	842	4
por	378	150	391	161	595	842	4
alumno,	394	150	425	161	595	842	4
resultando	428	150	469	161	595	842	4
un	471	150	481	161	595	842	4
total	484	150	501	161	595	842	4
de	504	150	513	161	595	842	4
186	516	150	530	161	595	842	4
rú-	533	150	544	161	595	842	4
bricas,	308	161	332	173	595	842	4
cada	336	161	354	173	595	842	4
una	357	161	371	173	595	842	4
con	375	161	390	173	595	842	4
10	393	161	403	173	595	842	4
ítems,	407	161	429	173	595	842	4
resultando	433	161	474	173	595	842	4
un	477	161	487	173	595	842	4
total	491	161	508	173	595	842	4
de	512	161	521	173	595	842	4
1860	525	161	544	173	595	842	4
ítems,	308	173	330	184	595	842	4
que	337	173	351	184	595	842	4
evaluaban	358	173	396	184	595	842	4
las	403	173	413	184	595	842	4
competencias	419	173	472	184	595	842	4
y	478	173	483	184	595	842	4
resultados	489	173	528	184	595	842	4
de	535	173	544	184	595	842	4
aprendizaje.	308	184	354	195	595	842	4
El	322	195	331	207	595	842	4
análisis	334	195	362	207	595	842	4
de	365	195	374	207	595	842	4
la	378	195	384	207	595	842	4
funcionalidad	388	195	440	207	595	842	4
de	444	195	453	207	595	842	4
la	457	195	463	207	595	842	4
escala	467	195	489	207	595	842	4
reveló	493	195	516	207	595	842	4
que	520	195	534	207	595	842	4
la	538	195	544	207	595	842	4
frecuencia	308	207	347	218	595	842	4
de	351	207	360	218	595	842	4
las	364	207	374	218	595	842	4
puntuaciones	378	207	429	218	595	842	4
en	432	207	442	218	595	842	4
las	445	207	455	218	595	842	4
categorías	459	207	497	218	595	842	4
0	501	207	505	218	595	842	4
y	509	207	513	218	595	842	4
.25	517	207	528	218	595	842	4
fue	532	207	544	218	595	842	4
inferior	308	218	336	229	595	842	4
al	340	218	346	229	595	842	4
10%,	349	218	369	229	595	842	4
además	372	218	401	229	595	842	4
las	404	218	414	229	595	842	4
estimaciones	417	218	466	229	595	842	4
de	470	218	479	229	595	842	4
dificultad	482	218	518	229	595	842	4
de	522	218	531	229	595	842	4
las	534	218	544	229	595	842	4
categorías	308	229	346	240	595	842	4
inferiores	350	229	387	240	595	842	4
eran	391	229	408	240	595	842	4
superiores	412	229	451	240	595	842	4
a	456	229	460	240	595	842	4
las	464	229	474	240	595	842	4
de	478	229	487	240	595	842	4
las	492	229	502	240	595	842	4
categorías	506	229	544	240	595	842	4
superiores,	308	240	349	252	595	842	4
violando	353	240	386	252	595	842	4
el	389	240	396	252	595	842	4
criterio	399	240	427	252	595	842	4
de	430	240	439	252	595	842	4
elevación	443	240	479	252	595	842	4
progresiva	482	240	522	252	595	842	4
de	525	240	534	252	595	842	4
la	538	240	544	252	595	842	4
dificultad	308	252	344	263	595	842	4
en	347	252	356	263	595	842	4
cada	359	252	376	263	595	842	4
categoría	379	252	413	263	595	842	4
superior.	416	252	450	263	595	842	4
Siguiendo	453	252	491	263	595	842	4
el	493	252	500	263	595	842	4
criterio	503	252	531	263	595	842	4
es-	533	252	544	263	595	842	4
tablecido	308	263	343	274	595	842	4
se	346	263	353	274	595	842	4
decidió	356	263	384	274	595	842	4
colapsar	387	263	419	274	595	842	4
las	422	263	432	274	595	842	4
categorías	435	263	473	274	595	842	4
0	476	263	481	274	595	842	4
y	484	263	488	274	595	842	4
.25	491	263	502	274	595	842	4
y	505	263	509	274	595	842	4
explorar	512	263	544	274	595	842	4
a	308	274	312	286	595	842	4
continuación	315	274	365	286	595	842	4
los	369	274	380	286	595	842	4
indicadores	383	274	428	286	595	842	4
de	431	274	440	286	595	842	4
calidad,	444	274	473	286	595	842	4
bondad	477	274	506	286	595	842	4
de	509	274	518	286	595	842	4
ajuste	522	274	544	286	595	842	4
al	308	286	314	297	595	842	4
modelo	317	286	347	297	595	842	4
y	350	286	354	297	595	842	4
resultados	357	286	396	297	595	842	4
de	400	286	409	297	595	842	4
las	412	286	422	297	595	842	4
mediciones.	426	286	471	297	595	842	4
Los	475	286	489	297	595	842	4
3	492	286	497	297	595	842	4
criterios	500	286	532	297	595	842	4
de	535	286	544	297	595	842	4
calidad	308	297	335	308	595	842	4
y	337	297	341	308	595	842	4
funcionalidad	344	297	397	308	595	842	4
de	400	297	409	308	595	842	4
la	411	297	418	308	595	842	4
escala	421	297	443	308	595	842	4
de	446	297	455	308	595	842	4
calificación	458	297	501	308	595	842	4
se	504	297	511	308	595	842	4
mostra-	514	297	544	308	595	842	4
ron	308	308	321	319	595	842	4
adecuados	324	308	364	319	595	842	4
al	367	308	374	319	595	842	4
colapsar	377	308	408	319	595	842	4
las	412	308	422	319	595	842	4
3	425	308	429	319	595	842	4
categorías	432	308	471	319	595	842	4
inferiores:	474	308	512	319	595	842	4
0,	515	308	522	319	595	842	4
.25	525	308	537	319	595	842	4
y	540	308	544	319	595	842	4
.5.	308	319	317	331	595	842	4
Esta	320	319	337	331	595	842	4
acción	340	319	364	331	595	842	4
aumentó	367	319	401	331	595	842	4
la	404	319	411	331	595	842	4
efectividad	414	319	456	331	595	842	4
de	459	319	468	331	595	842	4
las	471	319	481	331	595	842	4
mediciones	484	319	527	331	595	842	4
(se-	530	319	544	331	595	842	4
paración),	308	331	346	342	595	842	4
la	349	331	355	342	595	842	4
estabilidad	358	331	399	342	595	842	4
de	402	331	411	342	595	842	4
las	414	331	424	342	595	842	4
estimaciones	427	331	476	342	595	842	4
y	479	331	483	342	595	842	4
contribuyó	486	331	528	342	595	842	4
a	531	331	535	342	595	842	4
la	538	331	544	342	595	842	4
mejora	308	342	334	353	595	842	4
de	337	342	346	353	595	842	4
los	348	342	359	353	595	842	4
indicadores	362	342	406	353	595	842	4
de	409	342	418	353	595	842	4
bondad	420	342	449	353	595	842	4
de	452	342	461	353	595	842	4
ajuste.	464	342	488	353	595	842	4
La	322	353	332	364	595	842	4
Figura	335	353	360	364	595	842	4
1	364	353	368	364	595	842	4
muestra	372	353	403	364	595	842	4
el	407	353	413	364	595	842	4
mapa	417	353	438	364	595	842	4
de	441	353	451	364	595	842	4
elementos	454	353	493	364	595	842	4
que	497	353	511	364	595	842	4
permite	514	353	544	364	595	842	4
visualizar	308	365	343	376	595	842	4
y	347	365	351	376	595	842	4
comparar	354	365	391	376	595	842	4
las	395	365	405	376	595	842	4
escalas	408	365	434	376	595	842	4
de	437	365	447	376	595	842	4
severidad	450	365	486	376	595	842	4
de	490	365	499	376	595	842	4
los	502	365	513	376	595	842	4
evalua-	517	365	544	376	595	842	4
dores,	308	376	331	387	595	842	4
la	335	376	341	387	595	842	4
habilidad	346	376	381	387	595	842	4
de	385	376	394	387	595	842	4
los	398	376	409	387	595	842	4
estudiantes	414	376	456	387	595	842	4
y	460	376	465	387	595	842	4
la	469	376	475	387	595	842	4
dificultad	479	376	516	387	595	842	4
de	520	376	529	387	595	842	4
los	533	376	544	387	595	842	4
ítems	308	387	328	398	595	842	4
de	333	387	342	398	595	842	4
la	346	387	352	398	595	842	4
rúbrica	357	387	384	398	595	842	4
de	388	387	397	398	595	842	4
manera	402	387	430	398	595	842	4
conjunta.	435	387	470	398	595	842	4
Los	474	387	489	398	595	842	4
resultados	493	387	532	398	595	842	4
se	536	387	544	398	595	842	4
expresan	308	398	342	410	595	842	4
con	345	398	359	410	595	842	4
la	363	398	369	410	595	842	4
escala	373	398	395	410	595	842	4
de	399	398	408	410	595	842	4
lógits	411	398	432	410	595	842	4
original	435	398	464	410	595	842	4
trasformada	468	398	514	410	595	842	4
a	517	398	522	410	595	842	4
0-10.	525	398	544	410	595	842	4
Se	308	410	317	421	595	842	4
observa	320	410	350	421	595	842	4
que	352	410	366	421	595	842	4
la	369	410	376	421	595	842	4
rúbrica	379	410	406	421	595	842	4
fue	409	410	421	421	595	842	4
utilizada	424	410	456	421	595	842	4
de	459	410	468	421	595	842	4
manera	471	410	499	421	595	842	4
similar	502	410	528	421	595	842	4
por	530	410	544	421	595	842	4
los	308	421	319	432	595	842	4
evaluadores	322	421	367	432	595	842	4
(segunda	370	421	404	432	595	842	4
columna).	407	421	446	432	595	842	4
La	448	421	458	432	595	842	4
distribución	461	421	507	432	595	842	4
de	510	421	520	432	595	842	4
la	523	421	529	432	595	842	4
ha-	532	421	544	432	595	842	4
bilidad	308	432	334	443	595	842	4
de	337	432	347	443	595	842	4
los	350	432	361	443	595	842	4
estudiantes	365	432	408	443	595	842	4
(tercera	411	432	440	443	595	842	4
columna)	444	432	480	443	595	842	4
muestra	484	432	515	443	595	842	4
un	518	432	528	443	595	842	4
pa-	532	432	544	443	595	842	4
trón	308	444	324	455	595	842	4
casi	328	444	342	455	595	842	4
normal.	346	444	376	455	595	842	4
Finalmente,	380	444	425	455	595	842	4
en	429	444	438	455	595	842	4
la	442	444	448	455	595	842	4
cuarta	452	444	476	455	595	842	4
columna	480	444	513	455	595	842	4
se	517	444	524	455	595	842	4
pre-	528	444	544	455	595	842	4
senta	308	455	327	466	595	842	4
la	331	455	337	466	595	842	4
distribución	340	455	386	466	595	842	4
de	389	455	398	466	595	842	4
la	401	455	408	466	595	842	4
dificultad	411	455	447	466	595	842	4
de	450	455	459	466	595	842	4
los	462	455	473	466	595	842	4
ítems	476	455	497	466	595	842	4
de	500	455	509	466	595	842	4
la	513	455	519	466	595	842	4
rúbri-	522	455	544	466	595	842	4
ca.	308	466	318	477	595	842	4
El	321	466	330	477	595	842	4
mapa	332	466	353	477	595	842	4
de	356	466	365	477	595	842	4
elementos	368	466	407	477	595	842	4
permite	410	466	439	477	595	842	4
realizar	442	466	470	477	595	842	4
comparaciones:	473	466	533	477	595	842	4
El	535	466	544	477	595	842	4
58%	308	477	325	489	595	842	4
de	328	477	337	489	595	842	4
los	340	477	351	489	595	842	4
estudiantes	354	477	396	489	595	842	4
mostró	399	477	427	489	595	842	4
una	429	477	443	489	595	842	4
habilidad	446	477	481	489	595	842	4
que	484	477	498	489	595	842	4
superaba	501	477	535	489	595	842	4
la	538	477	544	489	595	842	4
dificultad	308	489	344	500	595	842	4
de	346	489	356	500	595	842	4
los	358	489	369	500	595	842	4
10	371	489	381	500	595	842	4
ítems.	383	489	406	500	595	842	4
Evaluación	322	511	369	522	595	842	4
de	372	511	382	522	595	842	4
la	385	511	392	522	595	842	4
severidad,	395	511	438	522	595	842	4
fiabilidad	441	511	481	522	595	842	4
e	483	511	488	522	595	842	4
independen-	491	511	544	522	595	842	4
cia	322	522	334	534	595	842	4
de	337	522	347	534	595	842	4
los	349	522	361	534	595	842	4
evaluadores	364	522	414	534	595	842	4
La	322	545	332	556	595	842	4
tabla	336	545	354	556	595	842	4
2	358	545	363	556	595	842	4
muestra	367	545	398	556	595	842	4
los	402	545	413	556	595	842	4
indicadores	417	545	461	556	595	842	4
de	466	545	475	556	595	842	4
severidad	479	545	515	556	595	842	4
de	520	545	529	556	595	842	4
los	533	545	544	556	595	842	4
evaluadores.	308	556	355	568	595	842	4
El	359	556	368	568	595	842	4
promedio	371	556	409	568	595	842	4
de	412	556	422	568	595	842	4
severidad	425	556	462	568	595	842	4
fue	465	556	477	568	595	842	4
de	481	556	490	568	595	842	4
0±	494	556	505	568	595	842	4
.44	508	556	520	568	595	842	4
lógits	524	556	544	568	595	842	4
con	308	568	322	579	595	842	4
un	326	568	336	579	595	842	4
rango	340	568	362	579	595	842	4
de	366	568	376	579	595	842	4
1.19	380	568	396	579	595	842	4
lógits,	400	568	423	579	595	842	4
(5.02±	427	568	453	579	595	842	4
.15,	457	568	471	579	595	842	4
en	475	568	484	579	595	842	4
la	488	568	494	579	595	842	4
escala	498	568	521	579	595	842	4
0-10,	525	568	544	579	595	842	4
rango	308	579	330	590	595	842	4
de	334	579	343	590	595	842	4
.96).	347	579	364	590	595	842	4
Los	368	579	382	590	595	842	4
indicadores	386	579	431	590	595	842	4
de	435	579	444	590	595	842	4
bondad	448	579	477	590	595	842	4
de	482	579	491	590	595	842	4
ajuste	495	579	517	590	595	842	4
Infit	522	579	536	590	595	842	4
y	540	579	544	590	595	842	4
Outfit	308	590	328	601	595	842	4
no	331	590	341	601	595	842	4
evidenciaron	344	590	393	601	595	842	4
que	396	590	410	601	595	842	4
los	413	590	423	601	595	842	4
evaluadores	426	590	472	601	595	842	4
calificaron	474	590	514	601	595	842	4
de	517	590	526	601	595	842	4
ma-	529	590	544	601	595	842	4
nera	308	601	324	613	595	842	4
coherente	329	601	367	613	595	842	4
unos	371	601	390	613	595	842	4
respecto	394	601	427	613	595	842	4
a	431	601	435	613	595	842	4
los	439	601	450	613	595	842	4
otros.	454	601	477	613	595	842	4
El	481	601	490	613	595	842	4
índice	494	601	517	613	595	842	4
Rasch-	522	601	544	613	595	842	4
Kappa	308	613	330	624	595	842	4
de	334	613	343	624	595	842	4
cada	347	613	364	624	595	842	4
evaluador	368	613	406	624	595	842	4
estuvo	409	613	435	624	595	842	4
próximo	439	613	472	624	595	842	4
a	475	613	479	624	595	842	4
0,	483	613	490	624	595	842	4
sugiriendo	494	613	534	624	595	842	4
la	538	613	544	624	595	842	4
ausencia	308	624	340	635	595	842	4
de	344	624	353	635	595	842	4
influencias	357	624	398	635	595	842	4
entre	401	624	421	635	595	842	4
los	425	624	436	635	595	842	4
mismos	439	624	469	635	595	842	4
evaluadores	473	624	518	635	595	842	4
o	522	624	527	635	595	842	4
por	531	624	544	635	595	842	4
elementos	308	635	347	646	595	842	4
externos.	350	635	385	646	595	842	4
El	388	635	397	646	595	842	4
índice	400	635	423	646	595	842	4
de	426	635	435	646	595	842	4
fiabilidad	438	635	473	646	595	842	4
de	476	635	486	646	595	842	4
.90	489	635	500	646	595	842	4
indicó	503	635	527	646	595	842	4
que	530	635	544	646	595	842	4
la	308	647	314	658	595	842	4
variabilidad	317	647	362	658	595	842	4
en	365	647	375	658	595	842	4
la	378	647	384	658	595	842	4
severidad	388	647	424	658	595	842	4
de	428	647	437	658	595	842	4
las	440	647	450	658	595	842	4
calificaciones	454	647	505	658	595	842	4
era	508	647	520	658	595	842	4
acep-	523	647	544	658	595	842	4
table.	308	658	328	669	595	842	4
Evaluación	322	680	369	692	595	842	4
de	372	680	383	692	595	842	4
los	386	680	398	692	595	842	4
resultados	401	680	444	692	595	842	4
de	448	680	458	692	595	842	4
habilidad	461	680	501	692	595	842	4
de	504	680	514	692	595	842	4
los/as	517	680	544	692	595	842	4
estudiantes/as	322	692	384	703	595	842	4
del	387	692	400	703	595	842	4
TFG	402	692	422	703	595	842	4
El	322	714	331	725	595	842	4
promedio	334	714	372	725	595	842	4
de	375	714	384	725	595	842	4
los	388	714	399	725	595	842	4
resultados	402	714	441	725	595	842	4
de	444	714	453	725	595	842	4
los	457	714	468	725	595	842	4
estudiantes	471	714	514	725	595	842	4
(habili-	517	714	544	725	595	842	4
dad)	308	726	325	737	595	842	4
fue	328	726	340	737	595	842	4
.97±	344	726	362	737	595	842	4
.63	366	726	377	737	595	842	4
lógits	381	726	401	737	595	842	4
(6.17±	405	726	430	737	595	842	4
.36	434	726	445	737	595	842	4
en	449	726	458	737	595	842	4
la	461	726	468	737	595	842	4
escala	471	726	494	737	595	842	4
de	497	726	506	737	595	842	4
0-10).	510	726	532	737	595	842	4
El	536	726	544	737	595	842	4
alumno	308	737	337	748	595	842	4
con	341	737	355	748	595	842	4
mayor	359	737	384	748	595	842	4
habilidad	388	737	423	748	595	842	4
tuvo	427	737	445	748	595	842	4
una	449	737	463	748	595	842	4
puntuación	467	737	511	748	595	842	4
de	515	737	524	748	595	842	4
2.29	528	737	544	748	595	842	4
lógits	308	748	328	759	595	842	4
(7.74	331	748	350	759	595	842	4
en	353	748	362	759	595	842	4
la	365	748	371	759	595	842	4
escala	374	748	396	759	595	842	4
0-10)	399	748	419	759	595	842	4
y	422	748	426	759	595	842	4
el	429	748	435	759	595	842	4
de	438	748	447	759	595	842	4
menor	450	748	475	759	595	842	4
habilidad	478	748	513	759	595	842	4
de	516	748	525	759	595	842	4
4.63	528	748	544	759	595	842	4
(-.32	308	759	325	771	595	842	4
lógits);	328	759	353	771	595	842	4
rango	356	759	378	771	595	842	4
=2.61	381	759	403	771	595	842	4
lógits,	406	759	429	771	595	842	4
(3.11	431	759	450	771	595	842	4
en	453	759	462	771	595	842	4
la	465	759	471	771	595	842	4
escala	474	759	496	771	595	842	4
0-10).	499	759	521	771	595	842	4
En	524	759	535	771	595	842	4
la	538	759	544	771	595	842	4
anales	422	785	441	791	595	842	4
de	443	785	450	791	595	842	4
psicología,	452	785	483	791	595	842	4
2016,	485	784	497	791	595	842	4
vol.	498	784	507	791	595	842	4
32,	509	784	515	791	595	842	4
nº	517	784	522	791	595	842	4
2	524	784	526	791	595	842	4
(mayo)	528	784	544	791	595	842	4
488	51	99	65	111	595	842	5
Luis	263	102	274	110	595	842	5
González-de	276	102	306	110	595	842	5
Paz	307	102	317	110	595	842	5
et	319	102	322	110	595	842	5
al.	324	102	330	110	595	842	5
escala	51	128	73	139	595	842	5
de	78	128	87	139	595	842	5
0-10	91	128	108	139	595	842	5
cuatro	113	128	137	139	595	842	5
estudiantes	142	128	184	139	595	842	5
(6.45%)	188	128	219	139	595	842	5
obtuvieron	223	128	265	139	595	842	5
pun-	269	128	288	139	595	842	5
tuaciones	51	139	87	150	595	842	5
inferiores	91	139	128	150	595	842	5
al	131	139	138	150	595	842	5
5	141	139	146	150	595	842	5
sobre	150	139	171	150	595	842	5
10,	175	139	186	150	595	842	5
nota	190	139	207	150	595	842	5
que	211	139	224	150	595	842	5
marca	228	139	251	150	595	842	5
tradicio-	255	139	288	150	595	842	5
nalmente	51	150	86	161	595	842	5
el	89	150	96	161	595	842	5
aprobado.	99	150	138	161	595	842	5
La	141	150	151	161	595	842	5
fiabilidad	154	150	190	161	595	842	5
de	193	150	202	161	595	842	5
la	205	150	211	161	595	842	5
escala	214	150	237	161	595	842	5
de	240	150	249	161	595	842	5
habilidad	252	150	288	161	595	842	5
fue	51	161	63	173	595	842	5
moderada	67	161	105	173	595	842	5
(0.75).	109	161	133	173	595	842	5
La	137	161	147	173	595	842	5
figura	150	161	172	173	595	842	5
2	176	161	181	173	595	842	5
muestra	184	161	215	173	595	842	5
la	219	161	225	173	595	842	5
distribución	229	161	275	173	595	842	5
de	278	161	287	173	595	842	5
las	51	173	61	184	595	842	5
calificaciones	64	173	115	184	595	842	5
de	118	173	127	184	595	842	5
cada	130	173	147	184	595	842	5
alumno	150	173	180	184	595	842	5
según	183	173	205	184	595	842	5
el	208	173	214	184	595	842	5
tipo	217	173	233	184	595	842	5
de	236	173	245	184	595	842	5
evaluador.	248	173	288	184	595	842	5
No	51	184	64	195	595	842	5
se	67	184	75	195	595	842	5
encontraron	78	184	125	195	595	842	5
diferencias	128	184	169	195	595	842	5
estadísticamente	172	184	236	195	595	842	5
significativas	239	184	288	195	595	842	5
para	51	195	68	207	595	842	5
el	70	195	77	207	595	842	5
total	80	195	97	207	595	842	5
de	100	195	109	207	595	842	5
calificaciones	112	195	163	207	595	842	5
de	166	195	175	207	595	842	5
los	178	195	189	207	595	842	5
estudiantes	192	195	235	207	595	842	5
entre	237	195	257	207	595	842	5
los	260	195	271	207	595	842	5
tres	274	195	288	207	595	842	5
tipos	51	207	70	218	595	842	5
de	73	207	82	218	595	842	5
evaluadores	85	207	130	218	595	842	5
(Kruskal	133	207	164	218	595	842	5
Wallis=2.228,	167	207	219	218	595	842	5
p=	221	207	232	218	595	842	5
.328).	235	207	256	218	595	842	5
Las	259	207	273	218	595	842	5
ha-	275	207	288	218	595	842	5
bilidades	51	218	85	229	595	842	5
individuales	88	218	133	229	595	842	5
por	136	218	149	229	595	842	5
grupo	152	218	175	229	595	842	5
de	178	218	187	229	595	842	5
evaluadores	190	218	235	229	595	842	5
revelaron	238	218	274	229	595	842	5
di-	277	218	288	229	595	842	5
ferencias	51	229	85	240	595	842	5
estadísticamente	88	229	151	240	595	842	5
significativas	154	229	203	240	595	842	5
(p<0.05),	205	229	240	240	595	842	5
en	243	229	252	240	595	842	5
10	255	229	264	240	595	842	5
casos	267	229	288	240	595	842	5
(13%)	51	240	74	252	595	842	5
entre	79	240	99	252	595	842	5
los	104	240	115	252	595	842	5
profesores	120	240	160	252	595	842	5
y	165	240	169	252	595	842	5
los	174	240	185	252	595	842	5
especialistas;	190	240	239	252	595	842	5
en	243	240	253	252	595	842	5
6	257	240	262	252	595	842	5
casos	267	240	287	252	595	842	5
(10%)	51	252	74	263	595	842	5
entre	78	252	97	263	595	842	5
los	101	252	112	263	595	842	5
tutores	115	252	142	263	595	842	5
y	146	252	150	263	595	842	5
los	153	252	164	263	595	842	5
especialistas	168	252	214	263	595	842	5
y	217	252	222	263	595	842	5
en	225	252	234	263	595	842	5
un	238	252	248	263	595	842	5
solo	251	252	267	263	595	842	5
caso	270	252	287	263	595	842	5
(2%)	51	263	70	274	595	842	5
entre	72	263	92	274	595	842	5
los	94	263	105	274	595	842	5
profesores	108	263	148	274	595	842	5
y	151	263	155	274	595	842	5
los	158	263	169	274	595	842	5
tutores.	171	263	200	274	595	842	5
Estimación	347	128	387	138	595	842	5
de	389	128	397	138	595	842	5
la	400	128	405	138	595	842	5
severidad	407	128	440	138	595	842	5
Escala	414	138	439	148	595	842	5
Lógits	352	143	376	153	595	842	5
(	379	143	382	153	595	842	5
D.E.	382	143	400	154	595	842	5
)	400	143	403	153	595	842	5
0	417	149	421	159	595	842	5
-	423	149	426	159	595	842	5
10	428	149	436	159	595	842	5
Prof_1	302	160	326	170	595	842	5
.59	363	160	374	170	595	842	5
(.12)	376	160	392	170	595	842	5
5.72	419	160	434	170	595	842	5
Prof_2	302	170	326	180	595	842	5
.52	363	170	374	180	595	842	5
(.14)	376	170	392	180	595	842	5
5.30	419	170	434	180	595	842	5
Prof_3	302	180	326	190	595	842	5
.27	363	180	374	190	595	842	5
(.12)	376	180	392	190	595	842	5
5.34	419	180	434	190	595	842	5
Prof_4	302	190	326	200	595	842	5
.23	363	190	374	200	595	842	5
(.12)	376	190	392	200	595	842	5
5.64	419	190	434	200	595	842	5
Especialista	302	200	342	211	595	842	5
.03	363	200	374	211	595	842	5
(.13)	376	200	392	211	595	842	5
4.76	419	200	434	211	595	842	5
Tutor_1	302	211	331	221	595	842	5
-.21	362	211	375	221	595	842	5
(.07)	377	211	393	221	595	842	5
4.65	419	211	434	221	595	842	5
Tutor_2	302	221	331	231	595	842	5
-.31	362	221	375	231	595	842	5
(.14)	377	221	393	231	595	842	5
4.39	419	221	434	231	595	842	5
Tutor_3	302	231	331	241	595	842	5
-.53	362	231	375	241	595	842	5
(.14)	377	231	393	241	595	842	5
5.06	419	231	434	241	595	842	5
Tutor_4	302	241	331	251	595	842	5
-.6	364	241	373	251	595	842	5
(.16)	375	241	391	251	595	842	5
4.31	419	241	434	251	595	842	5
Evaluador	302	138	338	148	595	842	5
Infit	443	138	460	149	595	842	5
Outfit	461	138	484	149	595	842	5
Rasch-Kappa	486	138	537	149	595	842	5
.98	446	160	457	170	595	842	5
.89	446	170	457	180	595	842	5
1	449	180	454	190	595	842	5
1.17	444	190	459	200	595	842	5
.98	446	200	457	211	595	842	5
1.05	444	211	459	221	595	842	5
.86	446	221	457	231	595	842	5
1.09	444	231	459	241	595	842	5
.78	446	241	457	251	595	842	5
1.07	465	160	480	170	595	842	5
.85	467	170	478	180	595	842	5
.96	467	180	478	190	595	842	5
1.17	465	190	480	200	595	842	5
.93	467	200	478	211	595	842	5
1.02	465	211	480	221	595	842	5
1.05	465	221	480	231	595	842	5
1.01	465	231	480	241	595	842	5
.67	467	241	478	251	595	842	5
-.02	505	160	518	170	595	842	5
-.03	505	170	518	180	595	842	5
-.02	505	180	518	190	595	842	5
.04	506	190	517	200	595	842	5
.10	506	200	517	211	595	842	5
-.05	505	211	518	221	595	842	5
-.03	505	221	518	231	595	842	5
-.01	505	231	518	241	595	842	5
.08	506	241	517	251	595	842	5
Fiabilidad	302	252	332	261	595	842	5
inter-evaluadores:	334	252	389	261	595	842	5
.90,	391	252	402	261	595	842	5
Rasch-Kappa	404	252	441	261	595	842	5
Total=	443	252	465	261	595	842	5
-.01	467	252	479	261	595	842	5
Prof.	302	261	315	270	595	842	5
denomina	318	261	349	270	595	842	5
a	352	261	355	270	595	842	5
un	359	261	367	270	595	842	5
profesor	370	261	396	270	595	842	5
del	399	261	408	270	595	842	5
departamento	412	261	455	270	595	842	5
de	458	261	465	270	595	842	5
la	468	261	473	270	595	842	5
asignatura	476	261	507	270	595	842	5
de	510	261	518	270	595	842	5
TFG,	521	261	538	270	595	842	5
Tutor	302	270	317	279	595	842	5
denomina	320	270	351	279	595	842	5
a	353	270	356	279	595	842	5
un	358	270	366	279	595	842	5
mentor	369	270	391	279	595	842	5
del	394	270	403	279	595	842	5
alumno	405	270	429	279	595	842	5
que	431	270	442	279	595	842	5
evalúa	444	270	464	279	595	842	5
el	466	270	471	279	595	842	5
trabajo	474	270	495	279	595	842	5
con	497	270	509	279	595	842	5
la	511	270	516	279	595	842	5
misma	518	270	538	279	595	842	5
rúbrica.	302	279	325	288	595	842	5
La	328	279	336	288	595	842	5
numeración	338	279	375	288	595	842	5
de	377	279	385	288	595	842	5
prof	387	279	400	288	595	842	5
y	403	279	406	288	595	842	5
tutor	409	279	424	288	595	842	5
corresponde	426	279	465	288	595	842	5
a	467	279	471	288	595	842	5
la	473	279	478	288	595	842	5
mima	480	279	498	288	595	842	5
persona	500	279	525	288	595	842	5
con	527	279	538	288	595	842	5
distinto	302	288	325	297	595	842	5
rol	328	288	336	297	595	842	5
de	339	288	346	297	595	842	5
evaluación.	349	288	383	297	595	842	5
Especialista	386	288	418	297	595	842	5
es	420	288	427	297	595	842	5
el	429	288	434	297	595	842	5
conjunto	437	288	465	297	595	842	5
de	467	288	474	297	595	842	5
profesores	477	288	510	297	595	842	5
externos	512	288	538	297	595	842	5
(n=25)	302	298	324	307	595	842	5
que	326	298	337	307	595	842	5
evaluó	339	298	359	307	595	842	5
la	361	298	366	307	595	842	5
memoria	368	298	396	307	595	842	5
escrita	398	298	417	307	595	842	5
del	420	298	429	307	595	842	5
TFG.	431	298	448	307	595	842	5
Figura	307	587	330	596	595	842	5
2.	332	587	337	596	595	842	5
Distribución	339	587	379	596	595	842	5
de	381	587	388	596	595	842	5
las	390	587	398	596	595	842	5
calificaciones	400	587	441	596	595	842	5
por	443	587	454	596	595	842	5
alumno	456	587	479	596	595	842	5
en	481	587	489	596	595	842	5
la	491	587	496	596	595	842	5
escala	498	587	516	596	595	842	5
0	518	587	521	596	595	842	5
-10	523	587	533	596	595	842	5
por	303	596	314	605	595	842	5
tipo	316	596	328	605	595	842	5
de	330	596	338	605	595	842	5
evaluadores.	340	596	378	605	595	842	5
En	380	596	389	605	595	842	5
la	391	596	396	605	595	842	5
parte	398	596	414	605	595	842	5
inferior	416	596	439	605	595	842	5
las	441	596	449	605	595	842	5
cifras	451	596	468	605	595	842	5
exactas	470	596	492	605	595	842	5
de	494	596	501	605	595	842	5
los	503	596	512	605	595	842	5
estadís-	514	596	537	605	595	842	5
ticos	332	605	347	614	595	842	5
de	349	605	356	614	595	842	5
centralidad	358	605	392	614	595	842	5
y	394	605	398	614	595	842	5
la	400	605	405	614	595	842	5
escala	407	605	425	614	595	842	5
no	427	605	435	614	595	842	5
transformada	437	605	478	614	595	842	5
de	480	605	488	614	595	842	5
lógits.	490	605	508	614	595	842	5
Figura	53	623	75	632	595	842	5
1.	77	623	83	632	595	842	5
Mapa	85	623	102	632	595	842	5
ítems.	104	623	122	632	595	842	5
Es	125	623	133	632	595	842	5
el	135	623	140	632	595	842	5
resultado	142	623	170	632	595	842	5
de	172	623	180	632	595	842	5
la	182	623	187	632	595	842	5
estimación	189	623	222	632	595	842	5
mediante	224	623	253	632	595	842	5
el	255	623	260	632	595	842	5
modelo	262	623	286	632	595	842	5
de	52	632	60	641	595	842	5
MFR.	62	632	80	641	595	842	5
En	82	632	91	641	595	842	5
parte	93	632	109	641	595	842	5
izquierda	111	632	140	641	595	842	5
está	142	632	153	641	595	842	5
la	155	632	160	641	595	842	5
escala	162	632	180	641	595	842	5
transformada	182	632	224	641	595	842	5
de	226	632	233	641	595	842	5
lógits,	235	632	254	641	595	842	5
a	256	632	259	641	595	842	5
la	261	632	266	641	595	842	5
escala	268	632	286	641	595	842	5
0-10.	55	641	70	651	595	842	5
La	72	641	80	651	595	842	5
segunda	82	641	108	651	595	842	5
columna	110	641	136	651	595	842	5
es	138	641	145	651	595	842	5
la	147	641	152	651	595	842	5
distribución	154	641	191	651	595	842	5
de	193	641	200	651	595	842	5
severidad	202	641	231	651	595	842	5
de	233	641	241	651	595	842	5
los	243	641	252	651	595	842	5
evaluado-	254	641	284	651	595	842	5
res,	55	651	65	660	595	842	5
de	67	651	75	660	595	842	5
más,	77	651	91	660	595	842	5
en	93	651	101	660	595	842	5
la	103	651	108	660	595	842	5
parte	110	651	125	660	595	842	5
superior,	127	651	155	660	595	842	5
a	157	651	160	660	595	842	5
menos	162	651	183	660	595	842	5
severidad,	185	651	216	660	595	842	5
en	218	651	225	660	595	842	5
la	227	651	232	660	595	842	5
parte	234	651	250	660	595	842	5
inferior,	252	651	277	660	595	842	5
la	279	651	284	660	595	842	5
categoría	63	660	91	669	595	842	5
especialista	93	660	127	669	595	842	5
agrupa	129	660	150	669	595	842	5
los	152	660	160	669	595	842	5
profesores	162	660	195	669	595	842	5
externos	197	660	224	669	595	842	5
al	226	660	231	669	595	842	5
departamento	233	660	276	669	595	842	5
(n=25).	54	669	77	678	595	842	5
En	79	669	88	678	595	842	5
la	90	669	95	678	595	842	5
tercera	97	669	118	678	595	842	5
columna	120	669	147	678	595	842	5
se	149	669	155	678	595	842	5
haya	158	669	171	678	595	842	5
la	173	669	179	678	595	842	5
distribución	181	669	218	678	595	842	5
de	220	669	227	678	595	842	5
la	229	669	234	678	595	842	5
habilidad	236	669	264	678	595	842	5
de	266	669	274	678	595	842	5
los	276	669	285	678	595	842	5
estudiantes	53	678	87	687	595	842	5
ordenada	89	678	118	687	595	842	5
de	120	678	128	687	595	842	5
mayor	130	678	149	687	595	842	5
competencia,	151	678	192	687	595	842	5
en	194	678	202	687	595	842	5
la	204	678	209	687	595	842	5
parte	211	678	227	687	595	842	5
superior,	229	678	256	687	595	842	5
a	258	678	261	687	595	842	5
menor,	263	678	286	687	595	842	5
en	53	687	61	696	595	842	5
la	63	687	68	696	595	842	5
parte	70	687	86	696	595	842	5
inferior,	88	687	112	696	595	842	5
cada	115	687	128	696	595	842	5
número	131	687	155	696	595	842	5
corresponde	157	687	196	696	595	842	5
a	198	687	201	696	595	842	5
un	203	687	211	696	595	842	5
estudiante.	213	687	246	696	595	842	5
Finalmente,	248	687	285	696	595	842	5
la	52	696	57	705	595	842	5
cuarta	59	696	78	705	595	842	5
columna,	80	696	109	705	595	842	5
presenta	111	696	137	705	595	842	5
la	139	696	144	705	595	842	5
distribución	146	696	183	705	595	842	5
de	185	696	192	705	595	842	5
la	194	696	200	705	595	842	5
dificultad	202	696	231	705	595	842	5
de	233	696	240	705	595	842	5
los	242	696	251	705	595	842	5
ítems	253	696	270	705	595	842	5
de	272	696	279	705	595	842	5
la	281	696	286	705	595	842	5
rúbrica,	53	705	76	714	595	842	5
ordenados	78	705	111	714	595	842	5
de	113	705	120	714	595	842	5
manera	122	705	145	714	595	842	5
similar.	147	705	169	714	595	842	5
Puesto	171	705	192	714	595	842	5
que	194	705	206	714	595	842	5
todos	208	705	225	714	595	842	5
los	227	705	236	714	595	842	5
elementos	238	705	270	714	595	842	5
utili-	272	705	286	714	595	842	5
zan	89	714	100	724	595	842	5
la	102	714	107	724	595	842	5
misma	109	714	129	724	595	842	5
escala	131	714	149	724	595	842	5
se	151	714	157	724	595	842	5
pueden	159	714	182	724	595	842	5
comparar	184	714	214	724	595	842	5
entre	216	714	232	724	595	842	5
ellos.	234	714	250	724	595	842	5
Tabla	51	746	71	755	595	842	5
2.	73	746	79	755	595	842	5
Indicadores	81	746	117	755	595	842	5
de	119	746	127	755	595	842	5
ajuste	129	746	147	755	595	842	5
y	149	746	152	755	595	842	5
estimación	154	746	188	755	595	842	5
de	190	746	197	755	595	842	5
la	199	746	204	755	595	842	5
severidad	206	746	235	755	595	842	5
de	237	746	245	755	595	842	5
los	247	746	256	755	595	842	5
evaluado-	258	746	288	755	595	842	5
res	51	755	60	764	595	842	5
ordenados	62	755	94	764	595	842	5
de	96	755	104	764	595	842	5
mayor	106	755	126	764	595	842	5
a	127	755	131	764	595	842	5
menor	133	755	153	764	595	842	5
severidad.	155	755	186	764	595	842	5
anales	51	785	70	791	595	842	5
de	71	785	78	791	595	842	5
psicología,	80	785	111	791	595	842	5
2016,	113	784	125	791	595	842	5
vol.	127	784	135	791	595	842	5
32,	137	784	144	791	595	842	5
nº	145	784	151	791	595	842	5
2	152	784	155	791	595	842	5
(mayo)	156	784	173	791	595	842	5
Evaluación	316	626	364	637	595	842	5
de	366	626	376	637	595	842	5
la	379	626	386	637	595	842	5
dificultad	389	626	429	637	595	842	5
de	431	626	442	637	595	842	5
los	444	626	456	637	595	842	5
ítems	459	626	482	637	595	842	5
de	484	626	494	637	595	842	5
la	497	626	504	637	595	842	5
rúbrica	507	626	537	637	595	842	5
En	316	648	328	659	595	842	5
la	331	648	338	659	595	842	5
Tabla	341	648	363	659	595	842	5
3	367	648	371	659	595	842	5
se	375	648	383	659	595	842	5
muestran	387	648	422	659	595	842	5
los	426	648	437	659	595	842	5
indicadores	440	648	485	659	595	842	5
de	488	648	497	659	595	842	5
la	501	648	507	659	595	842	5
evalua-	511	648	539	659	595	842	5
ción	302	660	318	671	595	842	5
de	322	660	331	671	595	842	5
la	334	660	341	671	595	842	5
dificultad	344	660	380	671	595	842	5
de	384	660	393	671	595	842	5
los	396	660	407	671	595	842	5
ítems.	410	660	433	671	595	842	5
El	437	660	445	671	595	842	5
promedio	449	660	486	671	595	842	5
de	490	660	499	671	595	842	5
dificultad	502	660	538	671	595	842	5
en	302	671	311	682	595	842	5
la	314	671	321	682	595	842	5
escala	324	671	346	682	595	842	5
fue	350	671	362	682	595	842	5
2.13±	365	671	388	682	595	842	5
.6	391	671	398	682	595	842	5
lógits,	401	671	424	682	595	842	5
(5.02±	427	671	453	682	595	842	5
.09	456	671	468	682	595	842	5
en	471	671	480	682	595	842	5
la	483	671	490	682	595	842	5
escala	493	671	515	682	595	842	5
de	518	671	527	682	595	842	5
0-	531	671	539	682	595	842	5
10).	302	682	316	693	595	842	5
El	319	682	328	693	595	842	5
ítem	331	682	348	693	595	842	5
con	351	682	366	693	595	842	5
mayor	369	682	393	693	595	842	5
dificultad	396	682	432	693	595	842	5
fue	436	682	448	693	595	842	5
la	451	682	457	693	595	842	5
selección	460	682	495	693	595	842	5
del	499	682	510	693	595	842	5
diseño	513	682	539	693	595	842	5
del	302	693	313	705	595	842	5
protocolo	318	693	356	705	595	842	5
con	361	693	375	705	595	842	5
una	380	693	394	705	595	842	5
medida	399	693	428	705	595	842	5
de	433	693	442	705	595	842	5
dificultad	447	693	483	705	595	842	5
de	488	693	497	705	595	842	5
.86	502	693	513	705	595	842	5
lógits	518	693	539	705	595	842	5
(6.04	302	705	321	716	595	842	5
en	324	705	333	716	595	842	5
la	336	705	343	716	595	842	5
escala	346	705	368	716	595	842	5
0-10),	371	705	394	716	595	842	5
seguido	397	705	426	716	595	842	5
de	429	705	439	716	595	842	5
la	442	705	448	716	595	842	5
viabilidad	451	705	488	716	595	842	5
para	491	705	507	716	595	842	5
realizar	510	705	538	716	595	842	5
la	302	716	308	727	595	842	5
propuesta	311	716	349	727	595	842	5
del	352	716	364	727	595	842	5
estudio.	367	716	397	727	595	842	5
Los	400	716	414	727	595	842	5
indicadores	417	716	461	727	595	842	5
de	464	716	473	727	595	842	5
bondad	476	716	505	727	595	842	5
de	508	716	517	727	595	842	5
ajus-	520	716	539	727	595	842	5
te	302	727	309	738	595	842	5
Infit	312	727	326	738	595	842	5
y	329	727	333	738	595	842	5
Outfit	337	727	357	738	595	842	5
y	360	727	364	738	595	842	5
la	367	727	373	738	595	842	5
fiabilidad	376	727	412	738	595	842	5
de	415	727	424	738	595	842	5
la	427	727	434	738	595	842	5
escala	437	727	459	738	595	842	5
(	462	727	465	738	595	842	5
.95)	468	727	482	738	595	842	5
indicaron	485	727	521	738	595	842	5
que	524	727	538	738	595	842	5
las	302	739	312	750	595	842	5
estimaciones	314	739	363	750	595	842	5
de	366	739	375	750	595	842	5
la	378	739	384	750	595	842	5
escala	386	739	409	750	595	842	5
eran	412	739	428	750	595	842	5
óptimas.	431	739	464	750	595	842	5
Aprendizaje	101	102	130	110	595	842	6
de	132	102	137	110	595	842	6
las	139	102	145	110	595	842	6
competencias	147	102	176	110	595	842	6
de	178	102	182	110	595	842	6
investigación	184	102	213	110	595	842	6
en	215	102	220	110	595	842	6
el	221	102	225	110	595	842	6
Grado	227	102	242	110	595	842	6
de	244	102	249	110	595	842	6
Medicina:	251	102	274	110	595	842	6
análisis	275	102	293	110	595	842	6
y	295	102	297	110	595	842	6
evaluación	299	102	323	110	595	842	6
de	324	102	329	110	595	842	6
las	331	102	338	110	595	842	6
calificaciones	339	102	368	110	595	842	6
de	370	102	375	110	595	842	6
los	377	102	383	110	595	842	6
estudiantes	385	102	410	110	595	842	6
en	412	102	417	110	595	842	6
el	419	102	422	110	595	842	6
Trabajo	424	102	443	110	595	842	6
de	445	102	450	110	595	842	6
Final	452	102	464	110	595	842	6
de	466	102	471	110	595	842	6
Grado	473	102	488	110	595	842	6
489	530	99	544	111	595	842	6
Tabla	57	139	76	148	595	842	6
3.	78	139	84	148	595	842	6
Indicadores	86	139	123	148	595	842	6
de	125	139	132	148	595	842	6
ajuste	134	139	152	148	595	842	6
y	154	139	157	148	595	842	6
estimación	159	139	193	148	595	842	6
de	195	139	202	148	595	842	6
la	204	139	209	148	595	842	6
dificultad	211	139	240	148	595	842	6
de	242	139	250	148	595	842	6
los	252	139	261	148	595	842	6
ítems	263	139	279	148	595	842	6
ordenados	281	139	314	148	595	842	6
de	316	139	323	148	595	842	6
mayor	325	139	345	148	595	842	6
a	347	139	350	148	595	842	6
menor	352	139	373	148	595	842	6
dificultad	375	139	404	148	595	842	6
Items	57	153	77	164	595	842	6
5.	57	169	63	179	595	842	6
Diseño	65	169	90	179	595	842	6
metodológico	92	169	141	179	595	842	6
apropiado	143	169	178	179	595	842	6
para	180	169	195	179	595	842	6
los	197	169	207	179	595	842	6
objetivos.	209	169	243	179	595	842	6
8.	57	179	63	189	595	842	6
El	65	179	73	189	595	842	6
estudio	75	179	101	189	595	842	6
es	103	179	110	189	595	842	6
viable	112	179	132	189	595	842	6
y	134	179	138	189	595	842	6
factible.	140	179	168	189	595	842	6
10.	57	190	67	200	595	842	6
Justificación	69	190	112	200	595	842	6
de	114	190	122	200	595	842	6
limitaciones	125	190	166	200	595	842	6
y	168	190	172	200	595	842	6
validez.	174	190	200	200	595	842	6
6.	57	200	63	210	595	842	6
Población	65	200	100	210	595	842	6
diana	102	200	121	210	595	842	6
definida.	123	200	153	210	595	842	6
2.	57	210	63	220	595	842	6
Bibliografía	65	210	105	220	595	842	6
adecuada.	107	210	141	220	595	842	6
3.	57	220	63	230	595	842	6
Valoración	65	220	103	230	595	842	6
crítica	105	220	126	230	595	842	6
de	128	220	137	230	595	842	6
la	139	220	144	230	595	842	6
literatura	147	220	177	230	595	842	6
científica.	180	220	213	230	595	842	6
4.	57	230	63	240	595	842	6
Objetivo	65	230	96	240	595	842	6
e	98	230	102	240	595	842	6
hipótesis	104	230	135	240	595	842	6
expresados	137	230	175	240	595	842	6
con	178	230	191	240	595	842	6
claridad.	193	230	222	240	595	842	6
1.	57	241	63	251	595	842	6
Marco	65	241	88	251	595	842	6
conceptual	90	241	127	251	595	842	6
definido	130	241	159	251	595	842	6
y	161	241	165	251	595	842	6
justificado.	167	241	205	251	595	842	6
9.	57	251	63	261	595	842	6
Análisis	65	251	92	261	595	842	6
estadístico	94	251	130	261	595	842	6
adecuado.	133	251	167	261	595	842	6
7.	57	261	63	271	595	842	6
Define	65	261	89	271	595	842	6
los	91	261	101	271	595	842	6
aspectos	103	261	133	271	595	842	6
éticos	135	261	155	271	595	842	6
del	157	261	167	271	595	842	6
estudio.	170	261	197	271	595	842	6
Estimación	314	148	353	158	595	842	6
Lógits	281	159	303	169	595	842	6
(ES)	305	159	321	169	595	842	6
Escala	352	159	375	169	595	842	6
0-10	377	159	392	169	595	842	6
.86	285	169	296	179	595	842	6
(0.11)	298	169	318	179	595	842	6
6.04	365	169	380	179	595	842	6
.70	285	179	296	189	595	842	6
(0.11)	298	179	318	189	595	842	6
5.85	365	179	380	189	595	842	6
.33	285	190	296	200	595	842	6
(0.11)	298	190	318	200	595	842	6
5.4	367	190	377	200	595	842	6
.2	287	200	293	210	595	842	6
(0.11)	296	200	315	210	595	842	6
5.25	365	200	380	210	595	842	6
.05	285	210	296	220	595	842	6
(0.12)	298	210	318	220	595	842	6
5.08	365	210	380	220	595	842	6
.05	285	220	296	230	595	842	6
(0.12)	298	220	318	230	595	842	6
5.08	365	220	380	230	595	842	6
-.24	284	230	297	240	595	842	6
(0.13)	299	230	319	240	595	842	6
4.73	365	230	380	240	595	842	6
-.31	284	241	297	251	595	842	6
(0.13)	299	241	319	251	595	842	6
4.65	365	241	380	251	595	842	6
-.36	284	251	297	261	595	842	6
(0.13)	299	251	319	261	595	842	6
4.59	365	251	380	261	595	842	6
-1.27	282	261	299	271	595	842	6
(0.17)	301	261	321	271	595	842	6
3.51	365	261	380	271	595	842	6
Estadísticos	419	148	460	158	595	842	6
de	463	148	471	158	595	842	6
ajuste	473	148	493	158	595	842	6
al	495	148	501	158	595	842	6
modelo	503	148	529	158	595	842	6
Infit	440	159	453	169	595	842	6
Outfit	508	159	526	169	595	842	6
.93	441	169	452	179	595	842	6
.93	512	169	522	179	595	842	6
1.18	439	179	454	189	595	842	6
1.22	510	179	524	189	595	842	6
.86	441	190	452	200	595	842	6
.82	512	190	522	200	595	842	6
1	445	200	449	210	595	842	6
.96	512	200	522	210	595	842	6
1.19	439	210	454	220	595	842	6
1.22	510	210	524	220	595	842	6
.93	441	220	452	230	595	842	6
.92	512	220	522	230	595	842	6
.96	441	230	452	240	595	842	6
.91	512	230	522	240	595	842	6
.88	441	241	452	251	595	842	6
.81	512	241	522	251	595	842	6
1	445	251	449	261	595	842	6
.99	512	251	522	261	595	842	6
1.15	439	261	454	271	595	842	6
1.1	512	261	522	271	595	842	6
Fiabilidad	57	272	87	281	595	842	6
de	89	272	97	281	595	842	6
la	99	272	104	281	595	842	6
escala,	106	272	125	281	595	842	6
índice	127	272	146	281	595	842	6
de	148	272	155	281	595	842	6
separación:	157	272	192	281	595	842	6
0.95	194	272	207	281	595	842	6
Discusión	57	292	108	305	595	842	6
La	57	317	67	328	595	842	6
rúbrica	70	317	98	328	595	842	6
de	101	317	111	328	595	842	6
calificación	114	317	158	328	595	842	6
utilizada	161	317	193	328	595	842	6
para	197	317	214	328	595	842	6
evaluar	217	317	245	328	595	842	6
la	249	317	255	328	595	842	6
memoria	259	317	293	328	595	842	6
escrita	57	328	81	339	595	842	6
del	85	328	97	339	595	842	6
TFG	101	328	120	339	595	842	6
demostró	124	328	161	339	595	842	6
una	165	328	179	339	595	842	6
alta	183	328	196	339	595	842	6
efectividad	200	328	242	339	595	842	6
para	246	328	263	339	595	842	6
valorar	266	328	293	339	595	842	6
las	57	339	67	351	595	842	6
competencias	72	339	124	351	595	842	6
y	129	339	133	351	595	842	6
resultados	138	339	177	351	595	842	6
de	182	339	191	351	595	842	6
aprendizaje	196	339	240	351	595	842	6
relacionados	245	339	293	351	595	842	6
con	57	351	71	362	595	842	6
la	74	351	81	362	595	842	6
investigación	84	351	134	362	595	842	6
y	137	351	141	362	595	842	6
pensamiento	145	351	194	362	595	842	6
crítico	197	351	221	362	595	842	6
en	224	351	233	362	595	842	6
los	236	351	247	362	595	842	6
estudiantes	250	351	293	362	595	842	6
del	57	362	68	373	595	842	6
Grado	72	362	97	373	595	842	6
de	101	362	110	373	595	842	6
Medicina.	114	362	151	373	595	842	6
El	155	362	164	373	595	842	6
análisis	167	362	195	373	595	842	6
realizado	198	362	233	373	595	842	6
permitió	237	362	269	373	595	842	6
com-	273	362	293	373	595	842	6
probar	57	373	83	384	595	842	6
la	86	373	92	384	595	842	6
variabilidad	96	373	140	384	595	842	6
de	144	373	153	384	595	842	6
los	156	373	167	384	595	842	6
elementos	170	373	210	384	595	842	6
que	213	373	227	384	595	842	6
contribuyen	230	373	276	384	595	842	6
a	280	373	284	384	595	842	6
la	287	373	293	384	595	842	6
calificación	57	384	100	396	595	842	6
final:	103	384	122	396	595	842	6
la	125	384	131	396	595	842	6
severidad	134	384	170	396	595	842	6
de	173	384	182	396	595	842	6
los	185	384	196	396	595	842	6
evaluadores,	199	384	246	396	595	842	6
la	249	384	255	396	595	842	6
habilidad	258	384	293	396	595	842	6
de	57	396	66	407	595	842	6
los	69	396	80	407	595	842	6
estudiantes	83	396	126	407	595	842	6
y	129	396	133	407	595	842	6
la	136	396	143	407	595	842	6
dificultad	146	396	182	407	595	842	6
de	185	396	194	407	595	842	6
los	197	396	208	407	595	842	6
ítems	211	396	232	407	595	842	6
de	235	396	244	407	595	842	6
la	247	396	254	407	595	842	6
rúbrica,	257	396	286	407	595	842	6
y	289	396	293	407	595	842	6
comparándolos	57	407	116	418	595	842	6
entre	119	407	138	418	595	842	6
ellos	141	407	158	418	595	842	6
utilizando	161	407	199	418	595	842	6
una	201	407	215	418	595	842	6
métrica	218	407	246	418	595	842	6
común.	249	407	278	418	595	842	6
Los	71	418	85	430	595	842	6
resultados	89	418	128	430	595	842	6
de	131	418	140	430	595	842	6
este	144	418	158	430	595	842	6
estudio	162	418	190	430	595	842	6
demuestran	193	418	238	430	595	842	6
la	242	418	248	430	595	842	6
efectividad	251	418	293	430	595	842	6
del	57	430	68	441	595	842	6
modelo	71	430	100	441	595	842	6
adoptado	103	430	139	441	595	842	6
en	142	430	151	441	595	842	6
la	153	430	160	441	595	842	6
Universitat	163	430	205	441	595	842	6
Internacional	208	430	259	441	595	842	6
de	261	430	270	441	595	842	6
Cata-	273	430	293	441	595	842	6
lunya,	57	441	79	452	595	842	6
consistente	82	441	125	452	595	842	6
en	128	441	137	452	595	842	6
designar	140	441	172	452	595	842	6
a	175	441	179	452	595	842	6
un	182	441	192	452	595	842	6
grupo	194	441	217	452	595	842	6
de	220	441	229	452	595	842	6
profesores	232	441	272	452	595	842	6
mul-	275	441	293	452	595	842	6
tidisciplinar	57	452	101	463	595	842	6
y	105	452	109	463	595	842	6
con	113	452	128	463	595	842	6
carga	132	452	152	463	595	842	6
docente	156	452	186	463	595	842	6
exclusiva	190	452	225	463	595	842	6
para	229	452	245	463	595	842	6
conducir	249	452	283	463	595	842	6
la	287	452	293	463	595	842	6
asignatura	57	463	95	475	595	842	6
de	99	463	108	475	595	842	6
TFG.	112	463	133	475	595	842	6
Este	137	463	154	475	595	842	6
sistema	158	463	186	475	595	842	6
tiene	189	463	208	475	595	842	6
la	212	463	218	475	595	842	6
ventaja	221	463	249	475	595	842	6
de	252	463	261	475	595	842	6
que	265	463	279	475	595	842	6
los	282	463	293	475	595	842	6
estudiantes	57	475	100	486	595	842	6
cuentan	103	475	133	486	595	842	6
con	137	475	151	486	595	842	6
un	154	475	164	486	595	842	6
referente,	168	475	204	486	595	842	6
experto	208	475	237	486	595	842	6
en	240	475	250	486	595	842	6
metodolo-	253	475	293	486	595	842	6
gía	57	486	68	497	595	842	6
e	72	486	76	497	595	842	6
investigación	81	486	131	497	595	842	6
clínica,	135	486	162	497	595	842	6
durante	166	486	195	497	595	842	6
toda	200	486	217	497	595	842	6
la	221	486	228	497	595	842	6
asignatura.	232	486	273	497	595	842	6
Asi-	277	486	293	497	595	842	6
mismo,	57	497	85	508	595	842	6
los	89	497	99	508	595	842	6
estudiantes	103	497	146	508	595	842	6
se	149	497	157	508	595	842	6
encuentran	160	497	203	508	595	842	6
con	206	497	220	508	595	842	6
una	224	497	238	508	595	842	6
situación	241	497	275	508	595	842	6
cer-	278	497	293	508	595	842	6
cana	57	509	74	520	595	842	6
a	77	509	81	520	595	842	6
la	85	509	91	520	595	842	6
realidad	94	509	125	520	595	842	6
en	128	509	137	520	595	842	6
investigación	140	509	190	520	595	842	6
clínica,	193	509	220	520	595	842	6
donde	223	509	247	520	595	842	6
los	250	509	261	520	595	842	6
faculta-	264	509	293	520	595	842	6
tivos	57	520	75	531	595	842	6
tienen	79	520	103	531	595	842	6
que	106	520	120	531	595	842	6
trabajar	124	520	153	531	595	842	6
con	157	520	171	531	595	842	6
equipos	175	520	205	531	595	842	6
multidisciplinares.	208	520	278	531	595	842	6
Sin	281	520	293	531	595	842	6
embargo,	57	531	93	542	595	842	6
uno	96	531	111	542	595	842	6
de	114	531	123	542	595	842	6
los	127	531	138	542	595	842	6
inconvenientes	141	531	198	542	595	842	6
hallados	202	531	233	542	595	842	6
durante	236	531	266	542	595	842	6
las	269	531	279	542	595	842	6
tu-	282	531	293	542	595	842	6
torías	57	542	78	554	595	842	6
es	82	542	90	554	595	842	6
la	94	542	100	554	595	842	6
imposibilidad	104	542	156	554	595	842	6
de	160	542	169	554	595	842	6
que	173	542	187	554	595	842	6
los	191	542	202	554	595	842	6
profesores	206	542	247	554	595	842	6
designados	251	542	293	554	595	842	6
tengan	57	554	82	565	595	842	6
experiencia	87	554	130	565	595	842	6
en	135	554	144	565	595	842	6
todos	148	554	170	565	595	842	6
los	174	554	185	565	595	842	6
temas	190	554	212	565	595	842	6
que	217	554	231	565	595	842	6
los	235	554	246	565	595	842	6
estudiantes	251	554	293	565	595	842	6
han	57	565	71	576	595	842	6
pretendido	75	565	117	576	595	842	6
desarrollar.	120	565	163	576	595	842	6
Por	167	565	181	576	595	842	6
ello,	184	565	200	576	595	842	6
una	204	565	218	576	595	842	6
de	222	565	231	576	595	842	6
las	234	565	244	576	595	842	6
mejoras	248	565	278	576	595	842	6
del	282	565	293	576	595	842	6
TFG,	57	576	78	587	595	842	6
que	82	576	96	587	595	842	6
se	99	576	107	587	595	842	6
tendrá	110	576	135	587	595	842	6
en	138	576	147	587	595	842	6
cuenta	151	576	176	587	595	842	6
en	179	576	189	587	595	842	6
futuros	192	576	220	587	595	842	6
cursos,	223	576	250	587	595	842	6
es	254	576	262	587	595	842	6
facilitar	265	576	293	587	595	842	6
un	57	588	67	599	595	842	6
listado	71	588	96	599	595	842	6
de	101	588	110	599	595	842	6
temas	115	588	137	599	595	842	6
propuesto	142	588	181	599	595	842	6
por	185	588	199	599	595	842	6
los	203	588	214	599	595	842	6
mismos	218	588	248	599	595	842	6
tutores	253	588	280	599	595	842	6
de	284	588	293	599	595	842	6
TFG	57	599	76	610	595	842	6
para	80	599	96	610	595	842	6
que	100	599	114	610	595	842	6
los	118	599	129	610	595	842	6
estudiantes	132	599	175	610	595	842	6
los	178	599	189	610	595	842	6
desarrollen.	193	599	238	610	595	842	6
Creemos	241	599	276	610	595	842	6
que	279	599	293	610	595	842	6
esta	57	610	72	621	595	842	6
es	74	610	82	621	595	842	6
una	85	610	99	621	595	842	6
limitación	102	610	140	621	595	842	6
menor	142	610	168	621	595	842	6
porque	170	610	198	621	595	842	6
los	201	610	212	621	595	842	6
resultados	214	610	253	621	595	842	6
de	256	610	265	621	595	842	6
severi-	268	610	293	621	595	842	6
dad	57	621	71	633	595	842	6
de	74	621	83	633	595	842	6
los	87	621	98	633	595	842	6
evaluadores	101	621	147	633	595	842	6
especialistas,	150	621	198	633	595	842	6
externos	201	621	234	633	595	842	6
a	237	621	242	633	595	842	6
la	245	621	251	633	595	842	6
asignatura	254	621	293	633	595	842	6
de	57	633	66	644	595	842	6
TFG,	69	633	90	644	595	842	6
fue	93	633	105	644	595	842	6
inferior	108	633	136	644	595	842	6
a	139	633	143	644	595	842	6
la	146	633	152	644	595	842	6
de	154	633	164	644	595	842	6
los	166	633	177	644	595	842	6
propios	180	633	209	644	595	842	6
tutores,	211	633	241	644	595	842	6
por	243	633	256	644	595	842	6
lo	259	633	266	644	595	842	6
que	269	633	283	644	595	842	6
se	285	633	293	644	595	842	6
demuestra	57	644	97	655	595	842	6
que	100	644	114	655	595	842	6
los	117	644	128	655	595	842	6
estudiantes	131	644	174	655	595	842	6
trasladaron	177	644	220	655	595	842	6
los	223	644	234	655	595	842	6
conocimientos	237	644	293	655	595	842	6
de	57	655	66	666	595	842	6
metodología	70	655	118	666	595	842	6
científica	122	655	156	666	595	842	6
a	160	655	164	666	595	842	6
la	168	655	174	666	595	842	6
redacción	178	655	216	666	595	842	6
de	219	655	229	666	595	842	6
un	232	655	242	666	595	842	6
proyecto	246	655	280	666	595	842	6
de	284	655	293	666	595	842	6
investigación	57	667	107	678	595	842	6
clínica	110	667	135	678	595	842	6
o	138	667	143	678	595	842	6
salud	147	667	167	678	595	842	6
pública,	170	667	200	678	595	842	6
correctamente	204	667	259	678	595	842	6
plantea-	263	667	293	678	595	842	6
do.	57	678	69	689	595	842	6
Para	71	689	88	700	595	842	6
poder	92	689	114	700	595	842	6
llevar	118	689	138	700	595	842	6
a	142	689	146	700	595	842	6
cabo	150	689	168	700	595	842	6
la	171	689	178	700	595	842	6
estimación	181	689	222	700	595	842	6
de	226	689	235	700	595	842	6
las	239	689	249	700	595	842	6
calificacio-	252	689	293	700	595	842	6
nes	57	700	70	712	595	842	6
mediante	74	700	109	712	595	842	6
el	113	700	120	712	595	842	6
modelo	124	700	153	712	595	842	6
de	157	700	167	712	595	842	6
MFR	171	700	191	712	595	842	6
se	195	700	203	712	595	842	6
tuvieron	207	700	239	712	595	842	6
que	243	700	257	712	595	842	6
colapsar	262	700	293	712	595	842	6
tres	57	712	71	723	595	842	6
categorías	73	712	112	723	595	842	6
de	114	712	123	723	595	842	6
las	126	712	136	723	595	842	6
5	139	712	143	723	595	842	6
iniciales:	146	712	178	723	595	842	6
las	181	712	191	723	595	842	6
que	194	712	207	723	595	842	6
corresponden	210	712	263	723	595	842	6
a	266	712	270	723	595	842	6
0,	272	712	279	723	595	842	6
.25	282	712	293	723	595	842	6
y	57	723	61	734	595	842	6
.5,	64	723	73	734	595	842	6
indicando	77	723	115	734	595	842	6
que	118	723	132	734	595	842	6
los	135	723	146	734	595	842	6
evaluadores	149	723	195	734	595	842	6
sólo	198	723	214	734	595	842	6
discriminaron	217	723	270	734	595	842	6
entre	274	723	293	734	595	842	6
tres	57	734	71	745	595	842	6
posibles	74	734	105	745	595	842	6
categorías	109	734	147	745	595	842	6
de	151	734	160	745	595	842	6
calificación	163	734	207	745	595	842	6
(por	210	734	226	745	595	842	6
ej.:	230	734	241	745	595	842	6
deficiente,	244	734	276	745	595	842	6
ade-	280	734	293	745	595	842	6
cuado,	57	745	78	757	595	842	6
excelente).	81	745	115	757	595	842	6
La	118	745	128	757	595	842	6
escasa	132	745	156	757	595	842	6
utilización	160	745	199	757	595	842	6
de	203	745	212	757	595	842	6
estas	216	745	234	757	595	842	6
dos	238	745	251	757	595	842	6
categorías	255	745	293	757	595	842	6
inferiores	308	292	344	303	595	842	6
podría	347	292	372	303	595	842	6
indicar	375	292	401	303	595	842	6
una	404	292	418	303	595	842	6
comprensión	421	292	472	303	595	842	6
inexacta	475	292	506	303	595	842	6
del	509	292	520	303	595	842	6
signi-	523	292	544	303	595	842	6
ficado	308	303	332	315	595	842	6
de	334	303	344	315	595	842	6
cada	346	303	364	315	595	842	6
una	367	303	381	315	595	842	6
(Wolfe	384	303	410	315	595	842	6
y	413	303	417	315	595	842	6
Smith,	420	303	445	315	595	842	6
2007).	447	303	471	315	595	842	6
Por	474	303	488	315	595	842	6
esta	491	303	506	315	595	842	6
razón,	508	303	532	315	595	842	6
en	535	303	544	315	595	842	6
la	308	315	314	326	595	842	6
próxima	317	315	349	326	595	842	6
convocatoria	352	315	402	326	595	842	6
de	405	315	414	326	595	842	6
evaluación	418	315	458	326	595	842	6
del	461	315	473	326	595	842	6
TFG	476	315	495	326	595	842	6
se	498	315	506	326	595	842	6
enviará	509	315	537	326	595	842	6
a	540	315	544	326	595	842	6
los	308	326	319	337	595	842	6
evaluadores	322	326	367	337	595	842	6
información	370	326	417	337	595	842	6
que	420	326	434	337	595	842	6
oriente	437	326	464	337	595	842	6
acerca	467	326	491	337	595	842	6
de	494	326	503	337	595	842	6
cómo	506	326	528	337	595	842	6
uti-	531	326	544	337	595	842	6
lizar	308	337	324	348	595	842	6
la	327	337	334	348	595	842	6
escala	337	337	359	348	595	842	6
de	363	337	372	348	595	842	6
calificación,	375	337	421	348	595	842	6
con	424	337	438	348	595	842	6
ejemplos	442	337	476	348	595	842	6
prácticos	479	337	514	348	595	842	6
de	517	337	527	348	595	842	6
qué	530	337	544	348	595	842	6
calificación	308	348	351	360	595	842	6
corresponde	354	348	402	360	595	842	6
a	405	348	409	360	595	842	6
cada	412	348	429	360	595	842	6
categoría.	432	348	468	360	595	842	6
Este	471	348	488	360	595	842	6
tipo	491	348	506	360	595	842	6
de	509	348	518	360	595	842	6
orien-	521	348	544	360	595	842	6
taciones	308	360	339	371	595	842	6
(“scoring	342	360	371	371	595	842	6
rubric	374	360	393	371	595	842	6
notes”)	396	360	419	371	595	842	6
permite	422	360	451	371	595	842	6
reducir	454	360	481	371	595	842	6
la	484	360	490	371	595	842	6
variabilidad	493	360	537	371	595	842	6
y	540	360	544	371	595	842	6
los	308	371	319	382	595	842	6
sesgos	321	371	346	382	595	842	6
en	349	371	358	382	595	842	6
las	361	371	371	382	595	842	6
calificaciones	374	371	425	382	595	842	6
de	427	371	436	382	595	842	6
los	439	371	450	382	595	842	6
evaluadores	453	371	498	382	595	842	6
y	501	371	505	382	595	842	6
son	508	371	522	382	595	842	6
habi-	524	371	544	382	595	842	6
tuales	308	382	330	394	595	842	6
en	334	382	343	394	595	842	6
situaciones	347	382	389	394	595	842	6
similares	393	382	427	394	595	842	6
en	431	382	440	394	595	842	6
el	444	382	451	394	595	842	6
campo	455	382	481	394	595	842	6
de	485	382	494	394	595	842	6
la	499	382	505	394	595	842	6
medicina	509	382	544	394	595	842	6
(Boulet,	308	394	338	405	595	842	6
Rebbecchi,	344	394	387	405	595	842	6
Denton,	392	394	424	405	595	842	6
McKinley,	430	394	470	405	595	842	6
y	476	394	480	405	595	842	6
Whelan,	486	394	517	405	595	842	6
2004;	523	394	544	405	595	842	6
Peeters,	308	405	338	416	595	842	6
Sahloff,	340	405	370	416	595	842	6
y	373	405	377	416	595	842	6
Stone,	379	405	404	416	595	842	6
2010;	406	405	427	416	595	842	6
Till,	429	405	445	416	595	842	6
Myford	447	405	476	416	595	842	6
y	479	405	483	416	595	842	6
Dowell,	485	405	516	416	595	842	6
2013).	518	405	542	416	595	842	6
La	322	416	332	427	595	842	6
escasa	335	416	358	427	595	842	6
variabilidad	362	416	406	427	595	842	6
en	409	416	418	427	595	842	6
la	421	416	428	427	595	842	6
severidad	431	416	467	427	595	842	6
de	470	416	479	427	595	842	6
los	482	416	493	427	595	842	6
evaluadores,	496	416	544	427	595	842	6
evidenciada	308	427	353	439	595	842	6
en	356	427	365	439	595	842	6
que	368	427	382	439	595	842	6
la	385	427	391	439	595	842	6
severidad	394	427	430	439	595	842	6
de	433	427	442	439	595	842	6
los	445	427	456	439	595	842	6
evaluadores	459	427	505	439	595	842	6
no	507	427	518	439	595	842	6
difirió	520	427	544	439	595	842	6
en	308	439	317	450	595	842	6
más	320	439	335	450	595	842	6
de	338	439	347	450	595	842	6
un	350	439	360	450	595	842	6
punto	363	439	386	450	595	842	6
de	389	439	398	450	595	842	6
la	401	439	407	450	595	842	6
escala	410	439	433	450	595	842	6
de	436	439	445	450	595	842	6
0	448	439	452	450	595	842	6
a	455	439	459	450	595	842	6
10	462	439	471	450	595	842	6
entre	474	439	494	450	595	842	6
el	497	439	503	450	595	842	6
evaluador	506	439	544	450	595	842	6
más	308	450	323	461	595	842	6
severo	327	450	352	461	595	842	6
y	355	450	359	461	595	842	6
el	363	450	369	461	595	842	6
más	373	450	388	461	595	842	6
benevolente,	392	450	441	461	595	842	6
demostró	444	450	481	461	595	842	6
que	485	450	499	461	595	842	6
los	502	450	513	461	595	842	6
evalua-	517	450	544	461	595	842	6
dores	308	461	329	472	595	842	6
utilizaron	332	461	368	472	595	842	6
una	371	461	385	472	595	842	6
idiosincrasia	388	461	435	472	595	842	6
similar	438	461	463	472	595	842	6
cuando	466	461	494	472	595	842	6
calificaron	497	461	537	472	595	842	6
a	540	461	544	472	595	842	6
los	308	473	319	484	595	842	6
estudiantes.	322	473	367	484	595	842	6
Sin	371	473	383	484	595	842	6
embargo,	387	473	423	484	595	842	6
el	427	473	433	484	595	842	6
análisis	437	473	464	484	595	842	6
reveló	468	473	492	484	595	842	6
que	496	473	510	484	595	842	6
los	513	473	524	484	595	842	6
eva-	528	473	544	484	595	842	6
luadores	308	484	340	495	595	842	6
más	343	484	358	495	595	842	6
estrictos	361	484	393	495	595	842	6
fueron	396	484	421	495	595	842	6
los	424	484	435	495	595	842	6
profesores	438	484	479	495	595	842	6
del	481	484	493	495	595	842	6
departamen-	495	484	544	495	595	842	6
to,	308	495	318	506	595	842	6
seguido	320	495	350	506	595	842	6
de	352	495	362	506	595	842	6
los	364	495	375	506	595	842	6
especialistas	378	495	424	506	595	842	6
y,	427	495	433	506	595	842	6
finalmente,	436	495	479	506	595	842	6
los	481	495	492	506	595	842	6
más	495	495	510	506	595	842	6
benevo-	513	495	544	506	595	842	6
lentes,	308	506	332	518	595	842	6
los	335	506	346	518	595	842	6
tutores.	350	506	379	518	595	842	6
El	382	506	391	518	595	842	6
hecho	395	506	418	518	595	842	6
de	421	506	431	518	595	842	6
que	434	506	448	518	595	842	6
los	452	506	463	518	595	842	6
tutores	466	506	493	518	595	842	6
realizaron	496	506	534	518	595	842	6
el	537	506	544	518	595	842	6
seguimiento	308	518	354	529	595	842	6
individual	358	518	396	529	595	842	6
de	400	518	409	529	595	842	6
los	413	518	424	529	595	842	6
estudiantes	428	518	470	529	595	842	6
pudo	474	518	494	529	595	842	6
influir	498	518	521	529	595	842	6
en	525	518	534	529	595	842	6
la	538	518	544	529	595	842	6
benevolencia	308	529	358	540	595	842	6
de	361	529	370	540	595	842	6
éstos	373	529	392	540	595	842	6
a	395	529	399	540	595	842	6
la	402	529	408	540	595	842	6
hora	411	529	429	540	595	842	6
de	432	529	441	540	595	842	6
evaluar.	444	529	473	540	595	842	6
Este	476	529	493	540	595	842	6
sesgo	496	529	517	540	595	842	6
al	520	529	526	540	595	842	6
alza	529	529	544	540	595	842	6
en	308	540	317	551	595	842	6
las	319	540	329	551	595	842	6
puntuaciones	332	540	383	551	595	842	6
podría	386	540	411	551	595	842	6
solventarse	413	540	456	551	595	842	6
en	459	540	468	551	595	842	6
próximas	470	540	506	551	595	842	6
convoca-	509	540	544	551	595	842	6
torias	308	552	329	563	595	842	6
mediante	332	552	367	563	595	842	6
la	370	552	377	563	595	842	6
adicción	380	552	412	563	595	842	6
de	415	552	424	563	595	842	6
ítems	427	552	448	563	595	842	6
específicos	450	552	492	563	595	842	6
en	495	552	505	563	595	842	6
la	508	552	514	563	595	842	6
rúbrica	517	552	544	563	595	842	6
del	308	563	319	574	595	842	6
tutor	323	563	342	574	595	842	6
y	346	563	350	574	595	842	6
así	355	563	365	574	595	842	6
poder	369	563	391	574	595	842	6
evaluar	395	563	423	574	595	842	6
exclusivamente	427	563	486	574	595	842	6
el	490	563	496	574	595	842	6
proceso	501	563	531	574	595	842	6
de	535	563	544	574	595	842	6
aprendizaje,	308	574	354	585	595	842	6
excluyendo	357	574	401	585	595	842	6
al	405	574	411	585	595	842	6
tutor	415	574	434	585	595	842	6
de	438	574	447	585	595	842	6
la	451	574	457	585	595	842	6
evaluación	461	574	502	585	595	842	6
de	506	574	515	585	595	842	6
la	519	574	525	585	595	842	6
me-	529	574	544	585	595	842	6
moria	308	585	330	597	595	842	6
escrita	333	585	357	597	595	842	6
del	360	585	372	597	595	842	6
TFG	374	585	394	597	595	842	6
de	397	585	406	597	595	842	6
los	409	585	419	597	595	842	6
estudiantes	422	585	465	597	595	842	6
a	468	585	472	597	595	842	6
los	474	585	485	597	595	842	6
que	488	585	502	597	595	842	6
ha	505	585	514	597	595	842	6
realiza-	516	585	544	597	595	842	6
do	308	597	318	608	595	842	6
seguimiento.	320	597	369	608	595	842	6
Los	322	608	336	619	595	842	6
ítems	339	608	360	619	595	842	6
más	363	608	378	619	595	842	6
difíciles	381	608	411	619	595	842	6
se	413	608	421	619	595	842	6
referían	424	608	454	619	595	842	6
al	457	608	463	619	595	842	6
diseño	466	608	491	619	595	842	6
del	494	608	506	619	595	842	6
estudio	509	608	537	619	595	842	6
y	540	608	544	619	595	842	6
a	308	619	312	630	595	842	6
la	314	619	321	630	595	842	6
factibilidad	324	619	366	630	595	842	6
del	369	619	380	630	595	842	6
mismo.	383	619	412	630	595	842	6
En	414	619	426	630	595	842	6
lo	428	619	436	630	595	842	6
que	438	619	452	630	595	842	6
se	455	619	463	630	595	842	6
refiere	466	619	490	630	595	842	6
al	493	619	499	630	595	842	6
primero,	502	619	535	630	595	842	6
la	538	619	544	630	595	842	6
selección	308	630	343	642	595	842	6
del	346	630	358	642	595	842	6
diseño	362	630	387	642	595	842	6
del	391	630	402	642	595	842	6
estudio	406	630	434	642	595	842	6
es	438	630	445	642	595	842	6
probablemente	449	630	507	642	595	842	6
el	511	630	517	642	595	842	6
punto	521	630	544	642	595	842	6
más	308	642	323	653	595	842	6
controvertido	326	642	379	653	595	842	6
ante	381	642	397	653	595	842	6
un	400	642	410	653	595	842	6
problema	413	642	449	653	595	842	6
de	452	642	461	653	595	842	6
investigación,	464	642	516	653	595	842	6
puesto	518	642	544	653	595	842	6
que	308	653	322	664	595	842	6
siempre	325	653	355	664	595	842	6
puede	359	653	382	664	595	842	6
haber	386	653	407	664	595	842	6
más	411	653	426	664	595	842	6
de	430	653	439	664	595	842	6
una	442	653	456	664	595	842	6
opción	460	653	486	664	595	842	6
metodológica;	490	653	544	664	595	842	6
aun	308	664	322	676	595	842	6
cuando	325	664	353	676	595	842	6
el	356	664	363	676	595	842	6
alumno	366	664	395	676	595	842	6
lo	398	664	406	676	595	842	6
hubiera	409	664	438	676	595	842	6
justificado	441	664	481	676	595	842	6
de	484	664	493	676	595	842	6
manera	496	664	524	676	595	842	6
ade-	527	664	544	676	595	842	6
cuada,	308	676	332	687	595	842	6
un	335	676	345	687	595	842	6
experto	348	676	377	687	595	842	6
siempre	380	676	410	687	595	842	6
puede	413	676	436	687	595	842	6
tener	439	676	459	687	595	842	6
otra	461	676	477	687	595	842	6
opinión	479	676	509	687	595	842	6
apropia-	512	676	544	687	595	842	6
da.	308	687	319	698	595	842	6
En	323	687	334	698	595	842	6
cuanto	338	687	364	698	595	842	6
al	368	687	375	698	595	842	6
segundo,	378	687	413	698	595	842	6
los	417	687	428	698	595	842	6
estudiantes	431	687	474	698	595	842	6
presentaron	478	687	524	698	595	842	6
pro-	528	687	544	698	595	842	6
puestas	308	698	336	709	595	842	6
de	339	698	348	709	595	842	6
investigación	352	698	402	709	595	842	6
que	405	698	419	709	595	842	6
cubrían	422	698	451	709	595	842	6
desde	454	698	476	709	595	842	6
diseños	479	698	508	709	595	842	6
observa-	511	698	544	709	595	842	6
cionales	308	709	338	721	595	842	6
hasta	342	709	361	721	595	842	6
ensayos	365	709	395	721	595	842	6
clínicos	398	709	427	721	595	842	6
con	430	709	445	721	595	842	6
fármacos;	448	709	486	721	595	842	6
en	489	709	498	721	595	842	6
todos	502	709	524	721	595	842	6
ellos	527	709	544	721	595	842	6
la	308	721	314	732	595	842	6
posibilidad	318	721	359	732	595	842	6
de	363	721	372	732	595	842	6
llevar	376	721	397	732	595	842	6
a	400	721	404	732	595	842	6
cabo	408	721	426	732	595	842	6
el	429	721	436	732	595	842	6
estudio,	439	721	470	732	595	842	6
siendo	473	721	498	732	595	842	6
los	502	721	513	732	595	842	6
investi-	516	721	544	732	595	842	6
gadores	308	732	337	743	595	842	6
los	342	732	353	743	595	842	6
estudiantes	358	732	401	743	595	842	6
del	406	732	418	743	595	842	6
último	423	732	448	743	595	842	6
curso	453	732	474	743	595	842	6
de	479	732	488	743	595	842	6
medicina	493	732	527	743	595	842	6
era	532	732	544	743	595	842	6
controvertida.	308	743	362	755	595	842	6
Como	365	743	389	755	595	842	6
aspecto	392	743	421	755	595	842	6
a	424	743	428	755	595	842	6
mejorar	430	743	460	755	595	842	6
en	463	743	473	755	595	842	6
las	475	743	485	755	595	842	6
próximas	488	743	524	755	595	842	6
con-	527	743	544	755	595	842	6
anales	422	785	441	791	595	842	6
de	443	785	450	791	595	842	6
psicología,	452	785	483	791	595	842	6
2016,	485	784	497	791	595	842	6
vol.	498	784	507	791	595	842	6
32,	509	784	515	791	595	842	6
nº	517	784	522	791	595	842	6
2	524	784	526	791	595	842	6
(mayo)	528	784	544	791	595	842	6
490	51	99	65	111	595	842	7
Luis	263	102	274	110	595	842	7
González-de	276	102	306	110	595	842	7
Paz	307	102	317	110	595	842	7
et	319	102	322	110	595	842	7
al.	324	102	330	110	595	842	7
vocatorias	51	128	90	139	595	842	7
del	93	128	105	139	595	842	7
TFG	108	128	128	139	595	842	7
se	131	128	139	139	595	842	7
insistirá	142	128	171	139	595	842	7
a	174	128	178	139	595	842	7
los	182	128	192	139	595	842	7
estudiantes	196	128	238	139	595	842	7
en	241	128	251	139	595	842	7
que	254	128	268	139	595	842	7
pro-	271	128	287	139	595	842	7
pongan	51	139	80	150	595	842	7
diseños	83	139	112	150	595	842	7
de	115	139	125	150	595	842	7
investigación	128	139	178	150	595	842	7
acordes	181	139	211	150	595	842	7
con	214	139	229	150	595	842	7
sus	232	139	244	150	595	842	7
posibilida-	248	139	288	150	595	842	7
des	51	150	64	161	595	842	7
de	67	150	76	161	595	842	7
realización	79	150	120	161	595	842	7
la	155	150	162	161	595	842	7
residencia	165	150	203	161	595	842	7
o	206	150	211	161	595	842	7
al	214	150	220	161	595	842	7
menos	223	150	249	161	595	842	7
como	252	150	274	161	595	842	7
in-	277	150	287	161	595	842	7
vestigadores	51	161	98	173	595	842	7
noveles.	102	161	133	173	595	842	7
En	136	161	148	173	595	842	7
este	151	161	166	173	595	842	7
sentido,	169	161	199	173	595	842	7
el	203	161	209	173	595	842	7
TFG	212	161	232	173	595	842	7
podría	235	161	260	173	595	842	7
ser	263	161	274	173	595	842	7
un	277	161	287	173	595	842	7
punto	51	173	74	184	595	842	7
de	77	173	86	184	595	842	7
partida	89	173	116	184	595	842	7
para	119	173	136	184	595	842	7
el	139	173	145	184	595	842	7
futuro	148	173	173	184	595	842	7
desarrollo	176	173	214	184	595	842	7
de	217	173	226	184	595	842	7
una	230	173	243	184	595	842	7
posible	247	173	274	184	595	842	7
te-	277	173	288	184	595	842	7
sis	51	184	61	195	595	842	7
doctoral	63	184	95	195	595	842	7
durante	97	184	127	195	595	842	7
la	129	184	136	195	595	842	7
realización	138	184	179	195	595	842	7
de	182	184	191	195	595	842	7
la	193	184	200	195	595	842	7
especialidad.	202	184	251	195	595	842	7
El	65	195	74	207	595	842	7
impulso	77	195	108	207	595	842	7
del	111	195	122	207	595	842	7
aprendizaje	125	195	169	207	595	842	7
de	172	195	181	207	595	842	7
las	184	195	194	207	595	842	7
competencias	197	195	250	207	595	842	7
de	252	195	262	207	595	842	7
inves-	265	195	288	207	595	842	7
tigación	51	207	81	218	595	842	7
en	85	207	94	218	595	842	7
la	97	207	103	218	595	842	7
carrera	107	207	133	218	595	842	7
de	136	207	146	218	595	842	7
medicina	149	207	184	218	595	842	7
ha	187	207	196	218	595	842	7
sido	199	207	215	218	595	842	7
una	218	207	232	218	595	842	7
novedad	236	207	269	218	595	842	7
más	272	207	287	218	595	842	7
del	51	218	63	229	595	842	7
Plan	65	218	82	229	595	842	7
Bolonia.	85	218	117	229	595	842	7
Sin	120	218	132	229	595	842	7
embargo,	135	218	171	229	595	842	7
no	174	218	184	229	595	842	7
está	187	218	201	229	595	842	7
claro	204	218	223	229	595	842	7
en	226	218	235	229	595	842	7
qué	238	218	252	229	595	842	7
momen-	255	218	288	229	595	842	7
to	51	229	59	240	595	842	7
del	62	229	73	240	595	842	7
proceso	76	229	106	240	595	842	7
los	109	229	120	240	595	842	7
estudiantes	123	229	165	240	595	842	7
deben	168	229	191	240	595	842	7
demostrar	194	229	233	240	595	842	7
su	236	229	244	240	595	842	7
aprendiza-	247	229	288	240	595	842	7
je.	51	240	60	252	595	842	7
En	63	240	74	252	595	842	7
algunos	77	240	107	252	595	842	7
países,	110	240	134	252	595	842	7
como	137	240	159	252	595	842	7
Alemania,	162	240	201	252	595	842	7
el	204	240	210	252	595	842	7
último	213	240	238	252	595	842	7
año	241	240	255	252	595	842	7
del	258	240	270	252	595	842	7
gra-	273	240	288	252	595	842	7
do	51	252	61	263	595	842	7
está	65	252	80	263	595	842	7
centrado	84	252	118	263	595	842	7
exclusivamente	122	252	181	263	595	842	7
en	185	252	194	263	595	842	7
las	198	252	208	263	595	842	7
habilidades	212	252	255	263	595	842	7
clínicas	259	252	288	263	595	842	7
(Nikendei,	51	263	91	274	595	842	7
Krautter,	96	263	131	274	595	842	7
Celebi,	135	263	161	274	595	842	7
Obertacke	166	263	206	274	595	842	7
y	210	263	214	274	595	842	7
Junger,	219	263	246	274	595	842	7
2012),	250	263	274	274	595	842	7
en	278	263	288	274	595	842	7
otros	51	274	71	286	595	842	7
países	74	274	97	286	595	842	7
se	99	274	107	286	595	842	7
incluye	110	274	137	286	595	842	7
la	140	274	146	286	595	842	7
posibilidad	149	274	191	286	595	842	7
de	194	274	203	286	595	842	7
que	206	274	220	286	595	842	7
el	223	274	229	286	595	842	7
alumno	232	274	261	286	595	842	7
escoja	264	274	288	286	595	842	7
un	51	286	61	297	595	842	7
itinerario	64	286	99	297	595	842	7
opcional	102	286	135	297	595	842	7
en	139	286	148	297	595	842	7
el	151	286	158	297	595	842	7
que	161	286	175	297	595	842	7
la	178	286	185	297	595	842	7
investigación	188	286	238	297	595	842	7
puede	241	286	264	297	595	842	7
tener	268	286	287	297	595	842	7
cabida	51	297	76	308	595	842	7
(Van	79	297	98	308	595	842	7
den	101	297	116	308	595	842	7
Akker,	119	297	145	308	595	842	7
Dornan,	148	297	181	308	595	842	7
Scherpbier,	184	297	228	308	595	842	7
Oude	231	297	253	308	595	842	7
Egbrink	256	297	287	308	595	842	7
y	51	308	55	319	595	842	7
Snoeckx,	58	308	93	319	595	842	7
2012);	96	308	120	319	595	842	7
en	123	308	132	319	595	842	7
Suiza,	135	308	157	319	595	842	7
por	160	308	174	319	595	842	7
ejemplo,	177	308	210	319	595	842	7
la	213	308	219	319	595	842	7
formación	222	308	262	319	595	842	7
en	265	308	274	319	595	842	7
in-	277	308	288	319	595	842	7
vestigación	51	319	94	331	595	842	7
de	96	319	106	331	595	842	7
los	108	319	119	331	595	842	7
futuros	122	319	150	331	595	842	7
médicos	152	319	184	331	595	842	7
ha	187	319	196	331	595	842	7
de	199	319	208	331	595	842	7
estar	211	319	229	331	595	842	7
al	231	319	238	331	595	842	7
mismo	240	319	267	331	595	842	7
nivel	269	319	288	331	595	842	7
que	51	331	65	342	595	842	7
en	68	331	77	342	595	842	7
otras	80	331	99	342	595	842	7
carreras	102	331	132	342	595	842	7
del	134	331	146	342	595	842	7
ámbito	149	331	176	342	595	842	7
biomédico	178	331	219	342	595	842	7
(Michaud,	222	331	261	342	595	842	7
2012).	264	331	288	342	595	842	7
En	51	342	63	353	595	842	7
España,	66	342	96	353	595	842	7
la	100	342	106	353	595	842	7
regulación	110	342	150	353	595	842	7
ha	153	342	162	353	595	842	7
llevado	166	342	193	353	595	842	7
a	197	342	201	353	595	842	7
que	204	342	218	353	595	842	7
todas	221	342	242	353	595	842	7
las	245	342	255	353	595	842	7
faculta-	259	342	287	353	595	842	7
des	51	353	64	364	595	842	7
de	67	353	76	364	595	842	7
medicina	79	353	113	364	595	842	7
incorporen	116	353	159	364	595	842	7
el	161	353	168	364	595	842	7
TFG	171	353	190	364	595	842	7
en	193	353	202	364	595	842	7
los	205	353	216	364	595	842	7
planes	218	353	243	364	595	842	7
de	245	353	255	364	595	842	7
estudio,	257	353	287	364	595	842	7
con	51	365	65	376	595	842	7
lo	70	365	78	376	595	842	7
que	82	365	96	376	595	842	7
se	101	365	109	376	595	842	7
posibilita	114	365	149	376	595	842	7
desarrollar	154	365	194	376	595	842	7
una	199	365	213	376	595	842	7
evaluación	218	365	259	376	595	842	7
de	263	365	273	376	595	842	7
las	277	365	287	376	595	842	7
competencias	51	376	103	387	595	842	7
en	106	376	116	387	595	842	7
investigación	119	376	169	387	595	842	7
de	172	376	181	387	595	842	7
manera	184	376	212	387	595	842	7
clara	215	376	233	387	595	842	7
(Real	236	376	256	387	595	842	7
decreto	259	376	288	387	595	842	7
1393/2007).	51	387	99	398	595	842	7
La	102	387	112	398	595	842	7
controversia	116	387	163	398	595	842	7
reside	167	387	190	398	595	842	7
en	194	387	203	398	595	842	7
que	206	387	220	398	595	842	7
la	224	387	230	398	595	842	7
legislación	234	387	274	398	595	842	7
no	277	387	287	398	595	842	7
ha	51	398	60	410	595	842	7
venido	64	398	90	410	595	842	7
acompañada	94	398	142	410	595	842	7
de	145	398	155	410	595	842	7
directrices	158	398	198	410	595	842	7
ni	202	398	209	410	595	842	7
reglamentos	212	398	259	410	595	842	7
prácti-	263	398	288	410	595	842	7
cos.	51	410	66	421	595	842	7
Los	69	410	84	421	595	842	7
motivos	87	410	118	421	595	842	7
de	122	410	131	421	595	842	7
esta	134	410	149	421	595	842	7
debilidad	152	410	188	421	595	842	7
apuntan	191	410	222	421	595	842	7
a	226	410	230	421	595	842	7
la	233	410	239	421	595	842	7
falta	243	410	259	421	595	842	7
de	263	410	272	421	595	842	7
co-	275	410	288	421	595	842	7
nexión	51	421	77	432	595	842	7
entre	80	421	100	432	595	842	7
el	102	421	109	432	595	842	7
regulador	112	421	148	432	595	842	7
y	151	421	155	432	595	842	7
los	158	421	169	432	595	842	7
órganos	172	421	202	432	595	842	7
rectores	205	421	236	432	595	842	7
de	238	421	248	432	595	842	7
las	250	421	260	432	595	842	7
Facul-	263	421	288	432	595	842	7
tades	51	432	71	443	595	842	7
de	77	432	86	443	595	842	7
Medicina	93	432	128	443	595	842	7
(Arnalich	135	432	170	443	595	842	7
Fernández,	177	432	220	443	595	842	7
2010;	226	432	247	443	595	842	7
Baños	253	432	277	443	595	842	7
y	283	432	287	443	595	842	7
Bosch,	51	444	77	455	595	842	7
2008;	80	444	101	455	595	842	7
Nogales	104	444	135	455	595	842	7
Espert,	138	444	166	455	595	842	7
2010).	169	444	193	455	595	842	7
En	196	444	207	455	595	842	7
el	210	444	217	455	595	842	7
caso	220	444	237	455	595	842	7
de	240	444	249	455	595	842	7
Cataluña,	252	444	288	455	595	842	7
la	51	455	57	466	595	842	7
agencia	60	455	88	466	595	842	7
de	91	455	100	466	595	842	7
evaluación	103	455	144	466	595	842	7
de	147	455	156	466	595	842	7
la	158	455	165	466	595	842	7
calidad	167	455	194	466	595	842	7
ha	197	455	206	466	595	842	7
publicado	209	455	247	466	595	842	7
diferentes	250	455	288	466	595	842	7
cuadernos	51	466	90	477	595	842	7
metodológicos	93	466	150	477	595	842	7
dedicados	153	466	192	477	595	842	7
a	195	466	199	477	595	842	7
los	202	466	213	477	595	842	7
TFG	216	466	235	477	595	842	7
en	238	466	247	477	595	842	7
el	250	466	257	477	595	842	7
área	260	466	275	477	595	842	7
de	278	466	287	477	595	842	7
las	51	477	61	489	595	842	7
ingenierías	65	477	106	489	595	842	7
(Valderrama	111	477	158	489	595	842	7
Vallés,	163	477	188	489	595	842	7
Prades	192	477	218	489	595	842	7
Nebot,	223	477	250	489	595	842	7
y	254	477	258	489	595	842	7
Rodrí-	262	477	288	489	595	842	7
guez	51	489	69	500	595	842	7
Espinar,	72	489	104	500	595	842	7
2009)	107	489	129	500	595	842	7
y	132	489	136	500	595	842	7
las	139	489	149	500	595	842	7
ciencias	152	489	182	500	595	842	7
jurídicas	185	489	217	500	595	842	7
y	220	489	225	500	595	842	7
sociales	228	489	257	500	595	842	7
(Mateo	260	489	288	500	595	842	7
Andrés,	51	500	81	511	595	842	7
Rodríguez	85	500	125	511	595	842	7
Espinar	128	500	158	511	595	842	7
y	162	500	166	511	595	842	7
Prades	169	500	195	511	595	842	7
Nebot,	199	500	226	511	595	842	7
2009).	229	500	253	511	595	842	7
Aunque	257	500	288	511	595	842	7
estas	51	511	69	522	595	842	7
recomendaciones	73	511	141	522	595	842	7
podrían	145	511	175	522	595	842	7
ser	179	511	190	522	595	842	7
válidas	194	511	220	522	595	842	7
para	224	511	240	522	595	842	7
el	244	511	251	522	595	842	7
TFG	255	511	274	522	595	842	7
de	278	511	287	522	595	842	7
medicina,	51	522	88	534	595	842	7
las	92	522	102	534	595	842	7
características	106	522	159	534	595	842	7
propias	163	522	191	534	595	842	7
de	195	522	204	534	595	842	7
esta	208	522	223	534	595	842	7
titulación	226	522	262	534	595	842	7
debe-	266	522	287	534	595	842	7
rían	51	534	66	545	595	842	7
ser	69	534	80	545	595	842	7
consideradas	83	534	132	545	595	842	7
para	135	534	152	545	595	842	7
elaborar	154	534	186	545	595	842	7
un	189	534	199	545	595	842	7
cuaderno	202	534	238	545	595	842	7
metodológi-	241	534	288	545	595	842	7
co	51	545	60	556	595	842	7
del	65	545	77	556	595	842	7
TFG	81	545	101	556	595	842	7
específico	106	545	144	556	595	842	7
en	149	545	158	556	595	842	7
medicina,	163	545	200	556	595	842	7
o	204	545	209	556	595	842	7
al	214	545	220	556	595	842	7
menos	225	545	251	556	595	842	7
para	255	545	272	556	595	842	7
los	276	545	287	556	595	842	7
Grados	51	556	80	568	595	842	7
de	82	556	92	568	595	842	7
Ciencias	94	556	126	568	595	842	7
de	129	556	138	568	595	842	7
la	141	556	147	568	595	842	7
Salud.	150	556	173	568	595	842	7
Nuestro	176	556	208	568	595	842	7
estudio,	210	556	240	568	595	842	7
ha	243	556	252	568	595	842	7
sido	254	556	270	568	595	842	7
rea-	273	556	288	568	595	842	7
lizado	51	568	74	579	595	842	7
a	77	568	81	579	595	842	7
partir	85	568	106	579	595	842	7
de	109	568	119	579	595	842	7
la	122	568	128	579	595	842	7
legislación	132	568	171	579	595	842	7
vigente,	175	568	205	579	595	842	7
siguiendo	208	568	245	579	595	842	7
las	248	568	258	579	595	842	7
indica-	262	568	288	579	595	842	7
ciones	51	579	75	590	595	842	7
que	78	579	92	590	595	842	7
propone	95	579	127	590	595	842	7
el	130	579	136	590	595	842	7
proyecto	139	579	173	590	595	842	7
DISSENY	176	579	217	590	595	842	7
(Prat	220	579	239	590	595	842	7
et	241	579	248	590	595	842	7
al.,	251	579	261	590	595	842	7
2004),	264	579	288	590	595	842	7
a	51	590	55	601	595	842	7
partir	59	590	80	601	595	842	7
del	84	590	96	601	595	842	7
proyecto	100	590	134	601	595	842	7
TUNING	138	590	177	601	595	842	7
para	181	590	198	601	595	842	7
medicina	202	590	237	601	595	842	7
(Ross	241	590	262	601	595	842	7
et	266	590	273	601	595	842	7
al.,	277	590	288	601	595	842	7
2014)	51	601	73	613	595	842	7
y	75	601	79	613	595	842	7
clarifica	82	601	112	613	595	842	7
un	114	601	124	613	595	842	7
modelo	127	601	156	613	595	842	7
de	159	601	168	613	595	842	7
TFG	170	601	190	613	595	842	7
así	192	601	202	613	595	842	7
como	205	601	227	613	595	842	7
su	229	601	238	613	595	842	7
evaluación.	240	601	283	613	595	842	7
Una	316	128	332	139	595	842	7
de	336	128	346	139	595	842	7
las	350	128	360	139	595	842	7
limitaciones	364	128	410	139	595	842	7
que	414	128	428	139	595	842	7
presenta	432	128	465	139	595	842	7
este	469	128	484	139	595	842	7
estudio	488	128	516	139	595	842	7
es	520	128	528	139	595	842	7
el	532	128	538	139	595	842	7
número	302	139	332	150	595	842	7
de	335	139	344	150	595	842	7
estudiantes	347	139	390	150	595	842	7
con	393	139	407	150	595	842	7
los	410	139	421	150	595	842	7
que	424	139	438	150	595	842	7
se	441	139	449	150	595	842	7
ha	452	139	461	150	595	842	7
realizado	464	139	499	150	595	842	7
la	501	139	508	150	595	842	7
evalua-	511	139	539	150	595	842	7
ción.	302	150	321	161	595	842	7
Un	324	150	337	161	595	842	7
tamaño	340	150	369	161	595	842	7
de	373	150	382	161	595	842	7
muestra	386	150	417	161	595	842	7
mayor	421	150	445	161	595	842	7
podría	449	150	473	161	595	842	7
haber	477	150	499	161	595	842	7
generado	503	150	538	161	595	842	7
estimaciones	302	161	351	173	595	842	7
más	355	161	370	173	595	842	7
precisas.	374	161	407	173	595	842	7
Sin	411	161	423	173	595	842	7
embargo,	427	161	463	173	595	842	7
los	466	161	477	173	595	842	7
indicadores	481	161	525	173	595	842	7
de	529	161	538	173	595	842	7
fiabilidad	302	173	337	184	595	842	7
y	342	173	346	184	595	842	7
de	350	173	359	184	595	842	7
calidad	364	173	391	184	595	842	7
del	395	173	406	184	595	842	7
modelo	411	173	440	184	595	842	7
MFR	444	173	464	184	595	842	7
fueron	468	173	494	184	595	842	7
óptimos	498	173	530	184	595	842	7
y	534	173	538	184	595	842	7
sugieren	302	184	334	195	595	842	7
que	337	184	351	195	595	842	7
la	354	184	361	195	595	842	7
interpretación	364	184	418	195	595	842	7
de	421	184	430	195	595	842	7
los	433	184	444	195	595	842	7
resultados	447	184	486	195	595	842	7
es	490	184	497	195	595	842	7
adecuada.	500	184	538	195	595	842	7
Las	302	195	315	207	595	842	7
calificaciones	318	195	369	207	595	842	7
de	372	195	381	207	595	842	7
la	384	195	390	207	595	842	7
competencia	393	195	442	207	595	842	7
y	445	195	449	207	595	842	7
resultados	452	195	491	207	595	842	7
de	494	195	503	207	595	842	7
aprendi-	506	195	539	207	595	842	7
zaje	302	207	317	218	595	842	7
que	320	207	334	218	595	842	7
se	338	207	346	218	595	842	7
presentan	349	207	387	218	595	842	7
en	390	207	399	218	595	842	7
este	403	207	418	218	595	842	7
estudio	421	207	449	218	595	842	7
corresponden	453	207	506	218	595	842	7
exclusi-	509	207	539	218	595	842	7
vamente	302	218	335	229	595	842	7
a	338	218	342	229	595	842	7
la	346	218	352	229	595	842	7
evaluación	356	218	397	229	595	842	7
del	400	218	412	229	595	842	7
TFG	415	218	435	229	595	842	7
calificada	438	218	474	229	595	842	7
por	478	218	491	229	595	842	7
un	495	218	505	229	595	842	7
tribunal	508	218	538	229	595	842	7
compuesto	302	229	344	240	595	842	7
de	347	229	356	240	595	842	7
tres	359	229	373	240	595	842	7
miembros	376	229	415	240	595	842	7
mediante	418	229	453	240	595	842	7
una	456	229	470	240	595	842	7
rúbrica,	473	229	502	240	595	842	7
esta	505	229	519	240	595	842	7
cali-	522	229	539	240	595	842	7
ficación	302	240	332	252	595	842	7
supone	336	240	364	252	595	842	7
el	368	240	374	252	595	842	7
45%	378	240	396	252	595	842	7
de	399	240	409	252	595	842	7
la	412	240	419	252	595	842	7
nota	423	240	440	252	595	842	7
final	443	240	460	252	595	842	7
de	464	240	473	252	595	842	7
la	477	240	483	252	595	842	7
asignatura,	487	240	528	252	595	842	7
el	532	240	538	252	595	842	7
55%	302	252	319	263	595	842	7
de	322	252	331	263	595	842	7
la	334	252	341	263	595	842	7
nota	344	252	361	263	595	842	7
restante	363	252	394	263	595	842	7
se	397	252	404	263	595	842	7
evaluaba	407	252	441	263	595	842	7
midiendo	443	252	480	263	595	842	7
otros	483	252	503	263	595	842	7
aspectos	506	252	539	263	595	842	7
como:	302	263	326	274	595	842	7
la	329	263	335	274	595	842	7
presentación	339	263	387	274	595	842	7
oral	391	263	405	274	595	842	7
del	408	263	420	274	595	842	7
TFG,	423	263	445	274	595	842	7
asistencia	448	263	484	274	595	842	7
a	487	263	491	274	595	842	7
las	494	263	504	274	595	842	7
tutorías,	507	263	538	274	595	842	7
presentación	302	274	351	286	595	842	7
de	356	274	365	286	595	842	7
las	370	274	380	286	595	842	7
tareas	384	274	407	286	595	842	7
o	411	274	416	286	595	842	7
evaluación	421	274	462	286	595	842	7
del	467	274	478	286	595	842	7
trabajo	483	274	510	286	595	842	7
de	514	274	524	286	595	842	7
un	528	274	538	286	595	842	7
compañero.	302	286	348	297	595	842	7
Sin	351	286	363	297	595	842	7
embargo,	367	286	403	297	595	842	7
el	407	286	413	297	595	842	7
efecto	417	286	440	297	595	842	7
de	444	286	453	297	595	842	7
esta	457	286	471	297	595	842	7
potencial	475	286	510	297	595	842	7
limita-	514	286	539	297	595	842	7
ción	302	297	318	308	595	842	7
es	321	297	329	308	595	842	7
moderado	332	297	371	308	595	842	7
porque	374	297	401	308	595	842	7
la	404	297	411	308	595	842	7
correlación	413	297	456	308	595	842	7
entre	459	297	479	308	595	842	7
la	481	297	488	308	595	842	7
nota	491	297	508	308	595	842	7
estima-	510	297	539	308	595	842	7
da	302	308	311	319	595	842	7
mediante	314	308	349	319	595	842	7
el	352	308	358	319	595	842	7
modelo	361	308	390	319	595	842	7
MFR	393	308	413	319	595	842	7
y	416	308	420	319	595	842	7
la	423	308	429	319	595	842	7
nota	432	308	449	319	595	842	7
final	452	308	469	319	595	842	7
tuvo	472	308	489	319	595	842	7
una	492	308	506	319	595	842	7
correla-	509	308	538	319	595	842	7
ción	302	319	318	331	595	842	7
positiva	322	319	352	331	595	842	7
(r=0,884,	355	319	391	331	595	842	7
p<0,001).	394	319	431	331	595	842	7
Finalmente,	434	319	480	331	595	842	7
una	483	319	497	331	595	842	7
limitación	500	319	539	331	595	842	7
a	302	331	306	342	595	842	7
tener	310	331	329	342	595	842	7
en	333	331	343	342	595	842	7
cuenta	346	331	372	342	595	842	7
en	375	331	385	342	595	842	7
la	389	331	395	342	595	842	7
evaluación	399	331	440	342	595	842	7
de	443	331	452	342	595	842	7
la	456	331	462	342	595	842	7
variabilidad	466	331	511	342	595	842	7
de	514	331	524	342	595	842	7
los	527	331	538	342	595	842	7
profesores	302	342	343	353	595	842	7
es	345	342	353	353	595	842	7
la	356	342	362	353	595	842	7
agregación	365	342	406	353	595	842	7
de	408	342	418	353	595	842	7
los	420	342	431	353	595	842	7
25	434	342	443	353	595	842	7
especialistas	446	342	492	353	595	842	7
en	495	342	504	353	595	842	7
una	507	342	521	353	595	842	7
sola	523	342	538	353	595	842	7
categoría;	302	353	339	364	595	842	7
sin	341	353	352	364	595	842	7
embargo,	355	353	391	364	595	842	7
la	394	353	400	364	595	842	7
evidencia	403	353	439	364	595	842	7
que	442	353	456	364	595	842	7
la	459	353	465	364	595	842	7
distribución	468	353	514	364	595	842	7
de	516	353	526	364	595	842	7
las	528	353	538	364	595	842	7
calificaciones	302	365	353	376	595	842	7
por	356	365	369	376	595	842	7
alumno	373	365	402	376	595	842	7
respecto	405	365	437	376	595	842	7
a	441	365	445	376	595	842	7
las	448	365	458	376	595	842	7
calificaciones	461	365	512	376	595	842	7
de	515	365	524	376	595	842	7
los	527	365	538	376	595	842	7
otros	302	376	322	387	595	842	7
dos	326	376	340	387	595	842	7
evaluadores	344	376	390	387	595	842	7
fue	394	376	406	387	595	842	7
similar,	410	376	438	387	595	842	7
con	442	376	457	387	595	842	7
lo	461	376	468	387	595	842	7
que	472	376	486	387	595	842	7
el	490	376	497	387	595	842	7
efecto	501	376	525	387	595	842	7
de	529	376	538	387	595	842	7
agregar	302	387	330	398	595	842	7
a	332	387	336	398	595	842	7
los	339	387	350	398	595	842	7
25	352	387	362	398	595	842	7
especialistas	364	387	410	398	595	842	7
tiene	413	387	432	398	595	842	7
poca	434	387	452	398	595	842	7
relevancia.	455	387	495	398	595	842	7
En	316	398	328	410	595	842	7
conclusión,	331	398	375	410	595	842	7
el	378	398	384	410	595	842	7
análisis	388	398	415	410	595	842	7
de	418	398	428	410	595	842	7
la	431	398	437	410	595	842	7
rúbrica	441	398	468	410	595	842	7
del	471	398	483	410	595	842	7
TFG	486	398	505	410	595	842	7
y	508	398	513	410	595	842	7
de	516	398	525	410	595	842	7
las	528	398	538	410	595	842	7
calificaciones	302	410	353	421	595	842	7
de	356	410	365	421	595	842	7
los	368	410	379	421	595	842	7
estudiantes	382	410	425	421	595	842	7
evidencia	428	410	464	421	595	842	7
que	467	410	481	421	595	842	7
un	484	410	494	421	595	842	7
TFG	497	410	517	421	595	842	7
en	520	410	529	421	595	842	7
la	532	410	538	421	595	842	7
carrera	302	421	328	432	595	842	7
de	332	421	341	432	595	842	7
medicina	345	421	379	432	595	842	7
consistente	383	421	426	432	595	842	7
en	429	421	438	432	595	842	7
la	442	421	448	432	595	842	7
realización	451	421	492	432	595	842	7
de	496	421	505	432	595	842	7
un	508	421	518	432	595	842	7
pro-	522	421	539	432	595	842	7
tocolo	302	432	326	443	595	842	7
de	330	432	339	443	595	842	7
investigación	343	432	393	443	595	842	7
clínica,	396	432	423	443	595	842	7
o	426	432	431	443	595	842	7
salud	435	432	455	443	595	842	7
pública,	458	432	488	443	595	842	7
en	492	432	501	443	595	842	7
el	504	432	511	443	595	842	7
que	514	432	528	443	595	842	7
el	532	432	538	443	595	842	7
alumno	302	444	331	455	595	842	7
es	335	444	343	455	595	842	7
guiado	347	444	372	455	595	842	7
por	376	444	390	455	595	842	7
un	394	444	404	455	595	842	7
profesor	407	444	440	455	595	842	7
experto	444	444	473	455	595	842	7
en	477	444	486	455	595	842	7
metodología	491	444	539	455	595	842	7
de	302	455	311	466	595	842	7
investigación,	315	455	367	466	595	842	7
permite	370	455	400	466	595	842	7
evaluar	404	455	431	466	595	842	7
la	435	455	441	466	595	842	7
adquisición	445	455	488	466	595	842	7
de	492	455	501	466	595	842	7
las	505	455	515	466	595	842	7
com-	518	455	539	466	595	842	7
petencias	302	466	337	477	595	842	7
de	341	466	350	477	595	842	7
pensamiento	354	466	403	477	595	842	7
crítico	407	466	431	477	595	842	7
e	435	466	439	477	595	842	7
investigación.	443	466	495	477	595	842	7
El	499	466	507	477	595	842	7
análisis	511	466	538	477	595	842	7
de	302	477	311	489	595	842	7
la	315	477	321	489	595	842	7
rúbrica	325	477	352	489	595	842	7
verifica	356	477	384	489	595	842	7
que	388	477	402	489	595	842	7
el	405	477	412	489	595	842	7
modelo	415	477	445	489	595	842	7
de	448	477	457	489	595	842	7
TFG	461	477	480	489	595	842	7
puede	484	477	507	489	595	842	7
ser	511	477	522	489	595	842	7
útil	526	477	538	489	595	842	7
para	302	489	318	500	595	842	7
otras	322	489	341	500	595	842	7
facultades	345	489	383	500	595	842	7
de	387	489	396	500	595	842	7
medicina	400	489	434	500	595	842	7
a	438	489	442	500	595	842	7
la	446	489	452	500	595	842	7
hora	456	489	473	500	595	842	7
de	477	489	486	500	595	842	7
implementar	489	489	538	500	595	842	7
esta	302	500	317	511	595	842	7
novedad	319	500	352	511	595	842	7
del	355	500	366	511	595	842	7
Plan	369	500	386	511	595	842	7
Bolonia.	388	500	420	511	595	842	7
Agradecimientos.-	302	522	379	534	595	842	7
Los	383	523	396	533	595	842	7
autores	399	523	425	533	595	842	7
queremos	428	523	462	533	595	842	7
agradecer	465	523	498	533	595	842	7
a	502	523	505	533	595	842	7
los	509	523	518	533	595	842	7
estu-	522	523	539	533	595	842	7
diantes	302	534	326	544	595	842	7
que	331	534	343	544	595	842	7
finalizaron	347	534	384	544	595	842	7
la	388	534	394	544	595	842	7
primera	398	534	425	544	595	842	7
promoción	430	534	468	544	595	842	7
de	472	534	481	544	595	842	7
medicina	485	534	516	544	595	842	7
de	520	534	529	544	595	842	7
la	533	534	538	544	595	842	7
Universitat	302	544	340	554	595	842	7
Internacional	343	544	388	554	595	842	7
de	391	544	399	554	595	842	7
Catalunya	402	544	436	554	595	842	7
la	439	544	444	554	595	842	7
posibilidad	447	544	484	554	595	842	7
de	487	544	495	554	595	842	7
realizar	498	544	523	554	595	842	7
este	525	544	538	554	595	842	7
estudio.	302	554	329	564	595	842	7
Especial	332	554	360	564	595	842	7
consideración	363	554	411	564	595	842	7
merecen	413	554	443	564	595	842	7
el	446	554	451	564	595	842	7
Dr.	454	554	466	564	595	842	7
Albert	468	554	490	564	595	842	7
Balaguer,	493	554	525	564	595	842	7
de-	527	554	539	564	595	842	7
cano	302	564	318	574	595	842	7
de	321	564	329	574	595	842	7
la	331	564	337	574	595	842	7
Facultad	339	564	369	574	595	842	7
de	371	564	380	574	595	842	7
Medicina	382	564	414	574	595	842	7
y	416	564	420	574	595	842	7
Ciencias	422	564	451	574	595	842	7
de	453	564	462	574	595	842	7
la	464	564	470	574	595	842	7
Salud	472	564	491	574	595	842	7
de	493	564	502	574	595	842	7
la	504	564	509	574	595	842	7
Univer-	512	564	539	574	595	842	7
sitat	302	575	316	585	595	842	7
Internacional	319	575	365	585	595	842	7
de	368	575	376	585	595	842	7
Catalunya,	379	575	415	585	595	842	7
y	419	575	422	585	595	842	7
la	425	575	431	585	595	842	7
Dra.	434	575	450	585	595	842	7
María	453	575	473	585	595	842	7
Dolores	476	575	504	585	595	842	7
Navarro-	507	575	539	585	595	842	7
Rubio	302	585	323	595	595	842	7
del	326	585	337	595	595	842	7
Institut	340	585	365	595	595	842	7
Albert	369	585	391	595	595	842	7
J.	394	585	399	595	595	842	7
Jovell	402	585	421	595	595	842	7
de	424	585	433	595	595	842	7
Salut	436	585	453	595	595	842	7
Pública	456	585	481	595	595	842	7
i	484	585	487	595	595	842	7
Pacients	490	585	518	595	595	842	7
de	521	585	530	595	595	842	7
la	533	585	539	595	595	842	7
Universitat	302	595	340	605	595	842	7
Internacional	343	595	389	605	595	842	7
de	391	595	400	605	595	842	7
Catalunya,	402	595	438	605	595	842	7
por	441	595	453	605	595	842	7
los	456	595	466	605	595	842	7
comentarios	468	595	511	605	595	842	7
y	514	595	518	605	595	842	7
suge-	520	595	539	605	595	842	7
rencias	302	605	326	615	595	842	7
realizados	328	605	362	615	595	842	7
durante	364	605	391	615	595	842	7
la	393	605	399	615	595	842	7
redacción	401	605	435	615	595	842	7
del	437	605	447	615	595	842	7
manuscrito.	450	605	490	615	595	842	7
Referencias	51	629	110	642	595	842	7
ANECA	51	651	79	660	595	842	7
(Agencia	82	651	109	660	595	842	7
Nacional	112	651	140	660	595	842	7
de	143	651	151	660	595	842	7
Evaluación	154	651	189	660	595	842	7
de	192	651	199	660	595	842	7
la	202	651	207	660	595	842	7
Calidad	211	651	234	660	595	842	7
y	237	651	241	660	595	842	7
Acreditación).	244	651	287	660	595	842	7
(2005).	65	660	87	670	595	842	7
Libro	93	660	108	670	595	842	7
blanco.	115	660	133	670	595	842	7
Título	139	660	156	670	595	842	7
de	162	660	168	670	595	842	7
grado	174	660	189	670	595	842	7
en	195	660	201	670	595	842	7
medicina.	207	660	232	670	595	842	7
Disponible	238	660	272	670	595	842	7
en:	278	660	288	670	595	842	7
http://www.aneca.es/var/media/150312/libroblanco_medicina_def.p	65	670	285	679	595	842	7
df	65	679	72	688	595	842	7
Arnalich	51	688	77	697	595	842	7
Fernández,	80	688	115	697	595	842	7
F.	117	688	124	697	595	842	7
(2010).	126	688	148	697	595	842	7
Adaptación	150	688	186	697	595	842	7
del	188	688	198	697	595	842	7
nuevo	200	688	219	697	595	842	7
grado	222	688	239	697	595	842	7
en	242	688	249	697	595	842	7
medicina	252	688	280	697	595	842	7
al	282	688	287	697	595	842	7
espacio	65	697	88	706	595	842	7
europeo	91	697	116	706	595	842	7
de	119	697	126	706	595	842	7
educación	129	697	160	706	595	842	7
superior.	163	697	190	706	595	842	7
¿Cuál	192	697	209	706	595	842	7
ha	212	697	219	706	595	842	7
sido	222	697	234	706	595	842	7
la	237	697	242	706	595	842	7
aportación	245	697	278	706	595	842	7
de	280	697	287	706	595	842	7
bolonia?	65	706	91	715	595	842	7
Revista	93	706	113	715	595	842	7
Clínica	115	706	134	715	595	842	7
Española,	136	706	164	715	595	842	7
210(9),	166	706	187	715	595	842	7
462-7.	189	706	209	715	595	842	7
Baños,	51	715	72	724	595	842	7
J.	75	715	79	724	595	842	7
E.y	82	715	92	724	595	842	7
Bosch,	95	715	116	724	595	842	7
F.	118	715	125	724	595	842	7
(2008).	127	715	149	724	595	842	7
¿Ha	152	715	164	724	595	842	7
llegado,	166	715	190	724	595	842	7
por	193	715	204	724	595	842	7
fin,	206	715	217	724	595	842	7
el	219	715	224	724	595	842	7
lobo?	227	715	244	724	595	842	7
la	246	715	251	724	595	842	7
adaptación	254	715	287	724	595	842	7
de	65	724	73	733	595	842	7
los	75	724	84	733	595	842	7
planes	87	724	106	733	595	842	7
de	109	724	116	733	595	842	7
estudio	119	724	142	733	595	842	7
de	144	724	152	733	595	842	7
medicina	154	724	182	733	595	842	7
al	185	724	190	733	595	842	7
espacio	192	724	215	733	595	842	7
europeo	218	724	243	733	595	842	7
de	246	724	254	733	595	842	7
educación	256	724	287	733	595	842	7
superior:	65	733	92	742	595	842	7
Consideraciones	96	733	147	742	595	842	7
en	150	733	158	742	595	842	7
torno	162	733	179	742	595	842	7
a	182	733	186	742	595	842	7
una	189	733	200	742	595	842	7
orden	204	733	222	742	595	842	7
ministerial.	226	733	259	742	595	842	7
Medicina	263	733	288	742	595	842	7
Clínica	65	743	85	752	595	842	7
(Bar),	87	743	103	752	595	842	7
131(12),	105	743	130	752	595	842	7
457-459.	132	743	159	752	595	842	7
anales	51	785	70	791	595	842	7
de	71	785	78	791	595	842	7
psicología,	80	785	111	791	595	842	7
2016,	113	784	125	791	595	842	7
vol.	127	784	135	791	595	842	7
32,	137	784	144	791	595	842	7
nº	145	784	151	791	595	842	7
2	152	784	155	791	595	842	7
(mayo)	156	784	173	791	595	842	7
Boulet,	302	651	324	660	595	842	7
J.	327	651	331	660	595	842	7
R.,	333	651	342	660	595	842	7
Rebbecchi,	345	651	379	660	595	842	7
T.	381	651	388	660	595	842	7
A.,	390	651	399	660	595	842	7
Denton,	402	651	428	660	595	842	7
E.	430	651	437	660	595	842	7
C.,	440	651	448	660	595	842	7
McKinley,	451	651	483	660	595	842	7
D.	485	651	493	660	595	842	7
W.	496	651	505	660	595	842	7
y	507	651	510	660	595	842	7
Whelan,	513	651	538	660	595	842	7
G.	316	660	324	670	595	842	7
P.	328	660	334	670	595	842	7
(2004).	337	660	359	670	595	842	7
Assessing	362	660	392	670	595	842	7
the	396	660	405	670	595	842	7
written	409	660	431	670	595	842	7
communication	434	660	483	670	595	842	7
skills	486	660	501	670	595	842	7
of	504	660	511	670	595	842	7
medical	514	660	538	670	595	842	7
school	316	670	336	679	595	842	7
graduates.	339	670	370	679	595	842	7
Advances	372	670	398	679	595	842	7
in	400	670	405	679	595	842	7
Health	407	670	426	679	595	842	7
Sciences	429	670	449	679	595	842	7
Education:	452	670	481	679	595	842	7
Theory	483	670	502	679	595	842	7
and	504	670	514	679	595	842	7
Practice,	516	670	538	679	595	842	7
9(1),	316	679	330	688	595	842	7
47-60.	332	679	351	688	595	842	7
Declaración	302	688	339	697	595	842	7
conjunta	342	688	369	697	595	842	7
de	371	688	379	697	595	842	7
los	381	688	390	697	595	842	7
ministros	393	688	422	697	595	842	7
europeos	424	688	453	697	595	842	7
de	455	688	463	697	595	842	7
enseñanza.	465	688	499	697	595	842	7
Espacio	502	688	523	697	595	842	7
euro-	525	688	539	697	595	842	7
peo	316	697	324	706	595	842	7
de	327	697	332	706	595	842	7
enseñanza	334	697	362	706	595	842	7
superior.	364	697	386	706	595	842	7
Bolonia,	389	697	414	706	595	842	7
Italia:	416	697	434	706	595	842	7
19	436	697	443	706	595	842	7
de	445	697	453	706	595	842	7
Junio	455	697	471	706	595	842	7
de	473	697	481	706	595	842	7
1999	483	697	498	706	595	842	7
Eckes,	302	706	322	715	595	842	7
T.	326	706	333	715	595	842	7
(2011).	336	706	358	715	595	842	7
Introduction	362	706	394	715	595	842	7
to	398	706	403	715	595	842	7
many-facet	406	706	435	715	595	842	7
rasch	438	706	452	715	595	842	7
measurement.	456	706	492	715	595	842	7
Frankfurt	495	706	525	715	595	842	7
am	529	706	538	715	595	842	7
Main:	316	715	334	724	595	842	7
Peter	336	715	352	724	595	842	7
Lang.	354	715	371	724	595	842	7
Iramaneerat,	302	724	341	733	595	842	7
C.,	344	724	353	733	595	842	7
Yudkowsky,	355	724	394	733	595	842	7
R.,	397	724	405	733	595	842	7
Myford,	408	724	433	733	595	842	7
C.	436	724	443	733	595	842	7
M.	446	724	455	733	595	842	7
y	457	724	461	733	595	842	7
Downing,	463	724	494	733	595	842	7
S.	497	724	503	733	595	842	7
M.	506	724	514	733	595	842	7
(2008).	517	724	538	733	595	842	7
Quality	316	733	339	742	595	842	7
control	342	733	365	742	595	842	7
of	368	733	375	742	595	842	7
an	378	733	385	742	595	842	7
OSCE	389	733	409	742	595	842	7
using	413	733	429	742	595	842	7
generalizability	432	733	478	742	595	842	7
theory	481	733	501	742	595	842	7
and	504	733	516	742	595	842	7
many-	519	733	539	742	595	842	7
faceted	316	743	338	752	595	842	7
rasch	341	743	357	752	595	842	7
measurement.	360	743	403	752	595	842	7
Advances	406	743	432	752	595	842	7
in	435	743	440	752	595	842	7
Health	443	743	462	752	595	842	7
Sciences	464	743	485	752	595	842	7
Education:	488	743	517	752	595	842	7
Theory	520	743	538	752	595	842	7
and	316	752	326	761	595	842	7
Practice,	328	752	350	761	595	842	7
13(4),	352	752	370	761	595	842	7
479-493.	372	752	399	761	595	842	7
Aprendizaje	101	102	130	110	595	842	8
de	132	102	137	110	595	842	8
las	139	102	145	110	595	842	8
competencias	147	102	176	110	595	842	8
de	178	102	182	110	595	842	8
investigación	184	102	213	110	595	842	8
en	215	102	220	110	595	842	8
el	221	102	225	110	595	842	8
Grado	227	102	242	110	595	842	8
de	244	102	249	110	595	842	8
Medicina:	251	102	274	110	595	842	8
análisis	275	102	293	110	595	842	8
y	295	102	297	110	595	842	8
evaluación	299	102	323	110	595	842	8
de	324	102	329	110	595	842	8
las	331	102	338	110	595	842	8
calificaciones	339	102	368	110	595	842	8
de	370	102	375	110	595	842	8
los	377	102	383	110	595	842	8
estudiantes	385	102	410	110	595	842	8
en	412	102	417	110	595	842	8
el	419	102	422	110	595	842	8
Trabajo	424	102	443	110	595	842	8
de	445	102	450	110	595	842	8
Final	452	102	464	110	595	842	8
de	466	102	471	110	595	842	8
Grado	473	102	488	110	595	842	8
Linacre,	57	128	82	137	595	842	8
J.	85	128	89	137	595	842	8
(2014).	92	128	114	137	595	842	8
Facets	117	128	134	137	595	842	8
computer	137	128	160	137	595	842	8
program	164	128	185	137	595	842	8
for	188	128	195	137	595	842	8
many-facet	198	128	227	137	595	842	8
Rasch	230	128	246	137	595	842	8
measurement.	249	128	285	137	595	842	8
v.	288	128	293	137	595	842	8
3.71.4.	71	137	91	146	595	842	8
Beaverton,	93	137	127	146	595	842	8
Oregon:	129	137	155	146	595	842	8
Winsteps.com.	157	137	202	146	595	842	8
Linacre,	57	146	82	155	595	842	8
J.	84	146	88	155	595	842	8
(2002a).	91	146	116	155	595	842	8
What	118	146	135	155	595	842	8
do	137	146	146	155	595	842	8
infit	148	146	161	155	595	842	8
and	163	146	174	155	595	842	8
outfit,	177	146	196	155	595	842	8
mean-square	198	146	238	155	595	842	8
and	240	146	252	155	595	842	8
standardized	254	146	293	155	595	842	8
mean?	71	155	91	164	595	842	8
Rasch	108	155	124	164	595	842	8
Measurement	141	155	176	164	595	842	8
Transactions,	193	155	229	164	595	842	8
16(2),	246	155	264	164	595	842	8
878.	280	155	293	164	595	842	8
http://www.rasch.org/rmt/rmt162f.htm	71	164	199	173	595	842	8
Linacre,	57	173	82	182	595	842	8
J.	84	173	88	182	595	842	8
(2002b).	91	173	116	182	595	842	8
Optimizing	119	173	154	182	595	842	8
rating	157	173	174	182	595	842	8
scale	177	173	191	182	595	842	8
category	194	173	220	182	595	842	8
effectiveness.	222	173	264	182	595	842	8
Journal	266	173	286	182	595	842	8
of	289	173	293	182	595	842	8
Applied	71	182	93	191	595	842	8
Measurement,	95	182	132	191	595	842	8
3(1),	134	182	149	191	595	842	8
85-106.	151	182	174	191	595	842	8
Linacre,	57	191	82	200	595	842	8
J.	84	191	89	200	595	842	8
y	91	191	95	200	595	842	8
Wright,	97	191	121	200	595	842	8
B.	123	191	130	200	595	842	8
(2002).	133	191	154	200	595	842	8
Construction	157	191	198	200	595	842	8
of	200	191	207	200	595	842	8
measures	210	191	238	200	595	842	8
from	241	191	256	200	595	842	8
many-facet	259	191	293	200	595	842	8
data.	71	201	86	210	595	842	8
Journal	88	201	108	210	595	842	8
of	110	201	114	210	595	842	8
Applied	116	201	138	210	595	842	8
Measurement,	140	201	178	210	595	842	8
3(4),	180	201	194	210	595	842	8
486-512.	196	201	223	210	595	842	8
Lobato,	57	210	81	219	595	842	8
R.,	83	210	92	219	595	842	8
Lagares,	94	210	120	219	595	842	8
A.,	122	210	131	219	595	842	8
Alén,	134	210	150	219	595	842	8
J.	152	210	157	219	595	842	8
y	159	210	162	219	595	842	8
Alday,	165	210	184	219	595	842	8
R.	187	210	194	219	595	842	8
(2010).	196	210	217	219	595	842	8
El	220	210	227	219	595	842	8
desarrollo	229	210	260	219	595	842	8
del	262	210	271	219	595	842	8
proce-	273	210	293	219	595	842	8
so	71	219	78	228	595	842	8
de	80	219	88	228	595	842	8
“Bolonia”	90	219	121	228	595	842	8
y	123	219	126	228	595	842	8
el	129	219	134	228	595	842	8
Grado	136	219	156	228	595	842	8
de	158	219	166	228	595	842	8
Medicina.	168	219	198	228	595	842	8
situación	200	219	228	228	595	842	8
actual	230	219	248	228	595	842	8
y	250	219	254	228	595	842	8
expectativas	256	219	293	228	595	842	8
para	71	228	84	237	595	842	8
su	86	228	93	237	595	842	8
implantación	95	228	135	237	595	842	8
definitiva.	137	228	168	237	595	842	8
Neurocirugia	170	228	205	237	595	842	8
(Astur),	207	228	230	237	595	842	8
21(2),	232	228	249	237	595	842	8
146-56.	251	228	274	237	595	842	8
Lunz,	57	237	75	246	595	842	8
M.,	77	237	87	246	595	842	8
Wright,	89	237	113	246	595	842	8
B.	115	237	122	246	595	842	8
y	124	237	127	246	595	842	8
Linacre,	130	237	155	246	595	842	8
J.	157	237	161	246	595	842	8
(1990).	163	237	185	246	595	842	8
Measuring	187	237	219	246	595	842	8
the	221	237	231	246	595	842	8
impact	233	237	254	246	595	842	8
of	257	237	263	246	595	842	8
judge	265	237	283	246	595	842	8
se-	285	237	293	246	595	842	8
verity	71	246	88	255	595	842	8
on	92	246	100	255	595	842	8
examination	104	246	142	255	595	842	8
scores.	146	246	167	255	595	842	8
Applied	171	246	193	255	595	842	8
Measurement	197	246	233	255	595	842	8
in	237	246	242	255	595	842	8
Education,	246	246	275	255	595	842	8
3(4),	279	246	293	255	595	842	8
331-345.	71	255	98	264	595	842	8
Mateo	57	264	77	273	595	842	8
Andrés,	79	264	103	273	595	842	8
J.,	105	264	111	273	595	842	8
Rodríguez	113	264	145	273	595	842	8
Espinar,	148	264	173	273	595	842	8
S.	176	264	181	273	595	842	8
y	183	264	187	273	595	842	8
Prades	189	264	210	273	595	842	8
Nebot,	212	264	234	273	595	842	8
A.	236	264	243	273	595	842	8
(2009).	245	264	267	273	595	842	8
Guia	269	264	283	273	595	842	8
per	285	264	293	273	595	842	8
a	71	274	74	283	595	842	8
l'avaluació	77	274	105	283	595	842	8
de	107	274	113	283	595	842	8
competències	115	274	147	283	595	842	8
en	150	274	156	283	595	842	8
el	158	274	162	283	595	842	8
treball	165	274	182	283	595	842	8
de	184	274	190	283	595	842	8
final	192	274	204	283	595	842	8
de	206	274	212	283	595	842	8
grau	214	274	226	283	595	842	8
en	228	274	234	283	595	842	8
l'àmbit	237	274	255	283	595	842	8
de	258	274	263	283	595	842	8
les	266	274	272	283	595	842	8
ciències	275	274	293	283	595	842	8
socials	71	283	88	292	595	842	8
i	90	283	92	292	595	842	8
jurídiques.	95	283	123	292	595	842	8
Barcelona:	125	283	158	292	595	842	8
Agència	160	283	185	292	595	842	8
per	188	283	198	292	595	842	8
a	200	283	204	292	595	842	8
la	206	283	211	292	595	842	8
Qualitat	214	283	239	292	595	842	8
del	241	283	250	292	595	842	8
Sistema	253	283	277	292	595	842	8
Uni-	279	283	293	292	595	842	8
versitari	71	292	95	301	595	842	8
de	124	292	132	301	595	842	8
Catalunya.	160	292	193	301	595	842	8
Disponible	221	292	255	301	595	842	8
en:	284	292	293	301	595	842	8
http://www.aqu.cat/doc/doc_95455311_1.pdf	71	301	219	310	595	842	8
Michaud,	57	310	86	319	595	842	8
P.	89	310	95	319	595	842	8
(2012).	99	310	120	319	595	842	8
Reforms	124	310	151	319	595	842	8
of	154	310	161	319	595	842	8
the	164	310	174	319	595	842	8
pre-graduate	177	310	216	319	595	842	8
curriculum	220	310	253	319	595	842	8
for	257	310	266	319	595	842	8
medical	269	310	293	319	595	842	8
students:	71	319	99	328	595	842	8
The	102	319	114	328	595	842	8
bologna	118	319	143	328	595	842	8
process	146	319	169	328	595	842	8
and	173	319	184	328	595	842	8
beyond.	188	319	212	328	595	842	8
Swiss	216	319	231	328	595	842	8
Medical	234	319	255	328	595	842	8
Weekly,	259	319	281	328	595	842	8
17,	284	319	293	328	595	842	8
142:w13738.	71	328	110	337	595	842	8
Myford,	57	337	82	346	595	842	8
C.	85	337	91	346	595	842	8
y	94	337	97	346	595	842	8
Wolfe,	100	337	120	346	595	842	8
E.	123	337	130	346	595	842	8
(2003).	132	337	154	346	595	842	8
Detecting	156	337	187	346	595	842	8
and	189	337	201	346	595	842	8
measuring	203	337	235	346	595	842	8
rater	237	337	251	346	595	842	8
effects	254	337	275	346	595	842	8
using	277	337	293	346	595	842	8
many-facet	71	347	105	356	595	842	8
rasch	109	347	125	356	595	842	8
measurement:	128	347	172	356	595	842	8
Part	175	347	188	356	595	842	8
I.	191	347	196	356	595	842	8
Journal	199	347	219	356	595	842	8
of	223	347	227	356	595	842	8
Applied	231	347	252	356	595	842	8
Measurement,	256	347	293	356	595	842	8
4(4),	71	356	85	365	595	842	8
386-422.	87	356	114	365	595	842	8
Nikendei,	57	365	87	374	595	842	8
C.,	90	365	99	374	595	842	8
Krautter,	102	365	131	374	595	842	8
M.,	134	365	144	374	595	842	8
Celebi,	147	365	169	374	595	842	8
N.,	172	365	181	374	595	842	8
Obertacke,	185	365	219	374	595	842	8
U.	222	365	230	374	595	842	8
y	233	365	236	374	595	842	8
Junger,	239	365	261	374	595	842	8
J.	264	365	269	374	595	842	8
(2012).	272	365	293	374	595	842	8
Final	71	374	86	383	595	842	8
year	92	374	105	383	595	842	8
medical	110	374	134	383	595	842	8
education	139	374	170	383	595	842	8
in	175	374	181	383	595	842	8
germany.	187	374	215	383	595	842	8
Zeitschrift	221	374	248	383	595	842	8
Fur	253	374	264	383	595	842	8
Evidenz,	269	374	293	383	595	842	8
Fortbildung	71	383	102	392	595	842	8
Und	104	383	117	392	595	842	8
Qualitat	119	383	142	392	595	842	8
Im	144	383	152	392	595	842	8
Gesundheitswesen,	154	383	203	392	595	842	8
106(2),	205	383	227	392	595	842	8
75-84.	229	383	248	392	595	842	8
Nogales	57	392	82	401	595	842	8
Espert,	84	392	107	401	595	842	8
A.	109	392	116	401	595	842	8
(2010).	118	392	140	401	595	842	8
Reflections	142	392	177	401	595	842	8
about	179	392	197	401	595	842	8
the	199	392	209	401	595	842	8
implementation	211	392	260	401	595	842	8
of	263	392	269	401	595	842	8
the	271	392	281	401	595	842	8
eu-	283	392	293	401	595	842	8
ropean	71	401	92	410	595	842	8
higher	95	401	115	410	595	842	8
education	117	401	147	410	595	842	8
area	150	401	162	410	595	842	8
in	165	401	171	410	595	842	8
a	173	401	177	410	595	842	8
school	179	401	199	410	595	842	8
of	202	401	209	410	595	842	8
medicine.	211	401	241	410	595	842	8
[Reflexiones	243	401	282	410	595	842	8
so-	284	401	293	410	595	842	8
bre	71	410	81	419	595	842	8
la	83	410	88	419	595	842	8
implantacion	91	410	131	419	595	842	8
del	133	410	142	419	595	842	8
"espacio	145	410	171	419	595	842	8
europeo"	173	410	202	419	595	842	8
en	204	410	211	419	595	842	8
una	213	410	225	419	595	842	8
facultad	227	410	251	419	595	842	8
de	254	410	261	419	595	842	8
medicina]	263	410	293	419	595	842	8
Anales	71	419	90	429	595	842	8
De	92	419	101	429	595	842	8
La	103	419	111	429	595	842	8
Real	113	419	126	429	595	842	8
Academia	128	419	155	429	595	842	8
Nacional	157	419	182	429	595	842	8
De	184	419	192	429	595	842	8
Medicina,	194	419	221	429	595	842	8
127(1),	223	419	244	429	595	842	8
89-98.	246	419	265	429	595	842	8
Peeters,	57	429	81	438	595	842	8
M.	83	429	92	438	595	842	8
J.,	94	429	100	438	595	842	8
Sahloff,	102	429	126	438	595	842	8
E.	129	429	136	438	595	842	8
G.	138	429	146	438	595	842	8
y	148	429	151	438	595	842	8
Stone,	153	429	173	438	595	842	8
G.	175	429	183	438	595	842	8
E.	185	429	192	438	595	842	8
(2010).	194	429	215	438	595	842	8
A	217	429	223	438	595	842	8
standardized	225	429	264	438	595	842	8
rubric	266	429	285	438	595	842	8
to	287	429	293	438	595	842	8
evaluate	71	438	96	447	595	842	8
student	99	438	122	447	595	842	8
presentations.	125	438	168	447	595	842	8
American	171	438	197	447	595	842	8
Journal	200	438	220	447	595	842	8
of	223	438	227	447	595	842	8
Pharmaceutical	230	438	271	447	595	842	8
Educa-	274	438	294	447	595	842	8
tion,	71	447	83	456	595	842	8
74(9),	85	447	103	456	595	842	8
171.	105	447	118	456	595	842	8
Prat,	57	456	71	465	595	842	8
J.,	74	456	80	465	595	842	8
Carreras,	82	456	109	465	595	842	8
J.,	112	456	118	465	595	842	8
Branda,	120	456	144	465	595	842	8
L.,	146	456	154	465	595	842	8
Miralles,	156	456	182	465	595	842	8
R.,	185	456	193	465	595	842	8
Fenoll,	195	456	217	465	595	842	8
M.,	219	456	229	465	595	842	8
Rodríguez,	231	456	265	465	595	842	8
S.	267	456	272	465	595	842	8
y	275	456	278	465	595	842	8
Gri-	280	456	293	465	595	842	8
foll,	71	465	83	474	595	842	8
J.	87	465	91	474	595	842	8
(2004).	94	465	116	474	595	842	8
Competències	119	465	155	474	595	842	8
professionals	158	465	191	474	595	842	8
bàsiques	195	465	217	474	595	842	8
comunes	221	465	242	474	595	842	8
dels	246	465	256	474	595	842	8
llicenciats	259	465	284	474	595	842	8
en	287	465	293	474	595	842	8
491	530	99	544	111	595	842	8
medicina	322	128	345	137	595	842	8
formats	348	128	368	137	595	842	8
a	371	128	374	137	595	842	8
les	377	128	383	137	595	842	8
universitats	387	128	417	137	595	842	8
de	420	128	425	137	595	842	8
catalunya	428	128	454	137	595	842	8
Barcelona:	457	128	489	137	595	842	8
Agència	492	128	517	137	595	842	8
per	520	128	530	137	595	842	8
a	533	128	536	137	595	842	8
la	539	128	544	137	595	842	8
Qualitat	322	137	347	146	595	842	8
del	365	137	374	146	595	842	8
Sistema	392	137	415	146	595	842	8
Universitari	433	137	469	146	595	842	8
de	487	137	494	146	595	842	8
Catalunya.	512	137	544	146	595	842	8
http://www.aqu.cat/doc/doc_73693838_1.pdf	322	146	470	155	595	842	8
.	472	146	474	155	595	842	8
Real	308	155	321	164	595	842	8
decreto	324	155	347	164	595	842	8
1393/2007,	350	155	385	164	595	842	8
de	388	155	395	164	595	842	8
29	398	155	405	164	595	842	8
de	408	155	415	164	595	842	8
octubre,	418	155	443	164	595	842	8
por	446	155	457	164	595	842	8
el	459	155	465	164	595	842	8
que	467	155	478	164	595	842	8
se	481	155	487	164	595	842	8
establece	490	155	517	164	595	842	8
la	520	155	525	164	595	842	8
orde-	527	155	544	164	595	842	8
nación	322	164	342	173	595	842	8
de	346	164	353	173	595	842	8
las	357	164	365	173	595	842	8
enseñanzas	368	164	403	173	595	842	8
universitarias	406	164	446	173	595	842	8
oficiales.	450	164	476	173	595	842	8
BOE,	480	164	498	173	595	842	8
Martes	501	164	523	173	595	842	8
30	526	164	533	173	595	842	8
de	537	164	544	173	595	842	8
Octubre	322	173	348	182	595	842	8
de	381	173	388	182	595	842	8
2007.	421	173	437	182	595	842	8
Disponible	470	173	504	182	595	842	8
en	537	173	544	182	595	842	8
http://www.boe.es/boe/dias/2007/10/30/pdfs/A44037-44048.pdf.	322	182	537	191	595	842	8
Real	308	191	321	200	595	842	8
decreto	324	191	347	200	595	842	8
99/2011,	349	191	377	200	595	842	8
de	380	191	387	200	595	842	8
28	390	191	397	200	595	842	8
de	399	191	407	200	595	842	8
enero,	409	191	429	200	595	842	8
por	431	191	442	200	595	842	8
el	444	191	449	200	595	842	8
que	452	191	463	200	595	842	8
se	466	191	472	200	595	842	8
regulan	474	191	497	200	595	842	8
las	499	191	507	200	595	842	8
enseñanzas	510	191	544	200	595	842	8
oficiales	322	201	347	210	595	842	8
de	349	201	357	210	595	842	8
doctorado.	360	201	393	210	595	842	8
BOE,	396	201	414	210	595	842	8
Jueves	417	201	437	210	595	842	8
10	440	201	447	210	595	842	8
de	450	201	457	210	595	842	8
Febrero	460	201	485	210	595	842	8
de	487	201	495	210	595	842	8
2011.	497	201	514	210	595	842	8
Disponi-	517	201	544	210	595	842	8
ble	322	210	331	219	595	842	8
en	334	210	341	219	595	842	8
http://www.boe.es/boe/dias/2011/02/10/pdfs/BOE-A-2011-	344	210	544	219	595	842	8
2541.pdf.	322	219	351	228	595	842	8
Ross,	308	228	324	237	595	842	8
M.,	328	228	338	237	595	842	8
Nikolić,	341	228	366	237	595	842	8
N.,	369	228	379	237	595	842	8
Peeraer,	382	228	407	237	595	842	8
G.,	410	228	420	237	595	842	8
Murt,	423	228	441	237	595	842	8
A.,	444	228	453	237	595	842	8
Kroiča,	456	228	479	237	595	842	8
J.,	482	228	488	237	595	842	8
Elcin,	491	228	510	237	595	842	8
M.,	513	228	523	237	595	842	8
Cum-	526	228	544	237	595	842	8
ming,	322	237	339	246	595	842	8
A.	342	237	349	246	595	842	8
(2014).	352	237	373	246	595	842	8
Report	376	237	398	246	595	842	8
of	401	237	407	246	595	842	8
the	410	237	420	246	595	842	8
MEDINE2	423	237	459	246	595	842	8
bachelor	462	237	488	246	595	842	8
of	491	237	498	246	595	842	8
medicine	500	237	528	246	595	842	8
(bo-	531	237	544	246	595	842	8
logna	322	246	339	255	595	842	8
first	341	246	353	255	595	842	8
cycle)	355	246	373	255	595	842	8
tuning	375	246	395	255	595	842	8
project.	397	246	420	255	595	842	8
Medical	422	246	443	255	595	842	8
Teacher,	445	246	468	255	595	842	8
36(4),	470	246	488	255	595	842	8
314-21.	490	246	513	255	595	842	8
Saz	308	255	318	264	595	842	8
Pérez,	321	255	340	264	595	842	8
J.	343	255	348	264	595	842	8
(2013).	351	255	372	264	595	842	8
Bolonia:	375	255	401	264	595	842	8
Una	404	255	417	264	595	842	8
oportunidad	419	255	458	264	595	842	8
perdida.	461	255	486	264	595	842	8
la	489	255	494	264	595	842	8
heterogeneidad	497	255	544	264	595	842	8
de	322	264	329	273	595	842	8
los	332	264	341	273	595	842	8
estudios	343	264	369	273	595	842	8
de	372	264	379	273	595	842	8
medicina	382	264	410	273	595	842	8
en	413	264	420	273	595	842	8
españa.	423	264	445	273	595	842	8
Revista	448	264	468	273	595	842	8
Clínica	471	264	490	273	595	842	8
Española,	492	264	520	273	595	842	8
213(9),	523	264	544	273	595	842	8
440-1.	322	274	341	283	595	842	8
Smith,	308	283	328	292	595	842	8
E.	331	283	338	292	595	842	8
V.	341	283	348	292	595	842	8
y	351	283	354	292	595	842	8
Smith,	357	283	377	292	595	842	8
R.	380	283	387	292	595	842	8
M.	390	283	398	292	595	842	8
(2004).	401	283	422	292	595	842	8
Introduction	425	283	458	292	595	842	8
to	461	283	466	292	595	842	8
rasch	469	283	482	292	595	842	8
measurement:	485	283	521	292	595	842	8
Theory,	524	283	544	292	595	842	8
models	322	292	339	301	595	842	8
and	342	292	352	301	595	842	8
applications.	354	292	387	301	595	842	8
Maple	389	292	408	301	595	842	8
Grove,	410	292	432	301	595	842	8
Minn.:	434	292	454	301	595	842	8
JAM	456	292	471	301	595	842	8
Press.	473	292	491	301	595	842	8
Till,	308	301	320	310	595	842	8
H.,	322	301	332	310	595	842	8
Myford,	335	301	360	310	595	842	8
C.	363	301	370	310	595	842	8
y	372	301	376	310	595	842	8
Dowell,	378	301	403	310	595	842	8
J.	405	301	410	310	595	842	8
(2013).	412	301	434	310	595	842	8
Improving	436	301	470	310	595	842	8
student	472	301	495	310	595	842	8
selection	498	301	525	310	595	842	8
using	528	301	544	310	595	842	8
multiple	322	310	347	319	595	842	8
mini-interviews	351	310	399	319	595	842	8
with	403	310	417	319	595	842	8
multifaceted	421	310	459	319	595	842	8
rasch	463	310	479	319	595	842	8
modeling.	483	310	514	319	595	842	8
Academic	518	310	544	319	595	842	8
Medicine,	322	319	347	328	595	842	8
88(2),	349	319	367	328	595	842	8
216-223.	369	319	396	328	595	842	8
Valderrama	308	328	343	337	595	842	8
Vallés,	347	328	367	337	595	842	8
E.,	370	328	379	337	595	842	8
Prades	383	328	403	337	595	842	8
Nebot,	407	328	429	337	595	842	8
A.	432	328	439	337	595	842	8
y	443	328	446	337	595	842	8
Rodríguez	449	328	481	337	595	842	8
Espinar,	485	328	510	337	595	842	8
S.	514	328	519	337	595	842	8
(2009).	523	328	544	337	595	842	8
Guia	322	337	336	346	595	842	8
per	338	337	346	346	595	842	8
a	348	337	352	346	595	842	8
l'avaluació	354	337	382	346	595	842	8
de	384	337	390	346	595	842	8
competències	392	337	424	346	595	842	8
als	426	337	434	346	595	842	8
treballs	436	337	455	346	595	842	8
de	457	337	463	346	595	842	8
final	465	337	477	346	595	842	8
de	479	337	485	346	595	842	8
grau	487	337	499	346	595	842	8
i	501	337	503	346	595	842	8
de	505	337	510	346	595	842	8
màster	513	337	530	346	595	842	8
a	532	337	535	346	595	842	8
les	537	337	544	346	595	842	8
enginyeries.	322	347	351	356	595	842	8
Barcelona:	354	347	387	356	595	842	8
Agència	389	347	414	356	595	842	8
per	417	347	427	356	595	842	8
a	429	347	433	356	595	842	8
la	435	347	440	356	595	842	8
Qualitat	443	347	468	356	595	842	8
del	470	347	479	356	595	842	8
Sistema	482	347	506	356	595	842	8
Universitari	508	347	544	356	595	842	8
de	322	356	329	365	595	842	8
Catalunya.	376	356	408	365	595	842	8
Disponible	454	356	489	365	595	842	8
en:	535	356	544	365	595	842	8
http://www.aqu.cat/doc/doc_21214293_1.pdf	322	365	470	374	595	842	8
Van	308	374	320	383	595	842	8
Den	323	374	337	383	595	842	8
Akker,	340	374	361	383	595	842	8
M.,	364	374	374	383	595	842	8
Dornan,	377	374	403	383	595	842	8
T.,	406	374	415	383	595	842	8
Scherpbier,	418	374	453	383	595	842	8
A.,	456	374	465	383	595	842	8
Oude	468	374	485	383	595	842	8
Egbrink,	488	374	515	383	595	842	8
M.	518	374	527	383	595	842	8
G.	530	374	538	383	595	842	8
y	541	374	544	383	595	842	8
Snoeckx,	322	383	350	392	595	842	8
L.	352	383	359	392	595	842	8
H.	361	383	369	392	595	842	8
(2012).	372	383	393	392	595	842	8
Easing	396	383	416	392	595	842	8
the	419	383	429	392	595	842	8
transition:	431	383	462	392	595	842	8
The	465	383	477	392	595	842	8
final	480	383	493	392	595	842	8
year	496	383	509	392	595	842	8
of	511	383	518	392	595	842	8
medical	520	383	544	392	595	842	8
education	322	392	352	401	595	842	8
at	356	392	362	401	595	842	8
Maastricht	366	392	399	401	595	842	8
university.	403	392	434	401	595	842	8
Zeitschrift	439	392	466	401	595	842	8
Fur	470	392	480	401	595	842	8
Evidenz,	484	392	509	401	595	842	8
Fortbildung	513	392	544	401	595	842	8
Und	322	401	334	410	595	842	8
Qualitat	352	401	375	410	595	842	8
Im	393	401	401	410	595	842	8
Gesundheitswesen,	419	401	468	410	595	842	8
106(2),	486	401	507	410	595	842	8
92-97.	525	401	544	410	595	842	8
doi:10.1016/j.zefq.2012.02.013	322	410	418	419	595	842	8
[doi]	420	410	434	419	595	842	8
Wolfe,	308	419	328	429	595	842	8
E.	331	419	338	429	595	842	8
W.y	341	419	354	429	595	842	8
Smith,	357	419	377	429	595	842	8
E.	380	419	387	429	595	842	8
V.,Jr.	390	419	406	429	595	842	8
(2007).	409	419	430	429	595	842	8
Instrument	433	419	468	429	595	842	8
development	471	419	512	429	595	842	8
tools	515	419	530	429	595	842	8
and	533	419	544	429	595	842	8
activities	322	429	349	438	595	842	8
for	351	429	360	438	595	842	8
measure	362	429	388	438	595	842	8
validation	390	429	420	438	595	842	8
using	422	429	439	438	595	842	8
rasch	441	429	457	438	595	842	8
models:	459	429	483	438	595	842	8
Part	486	429	498	438	595	842	8
I	501	429	503	438	595	842	8
-	506	429	508	438	595	842	8
instrument	510	429	544	438	595	842	8
development	322	438	362	447	595	842	8
tools.	364	438	381	447	595	842	8
Journal	383	438	403	447	595	842	8
of	405	438	410	447	595	842	8
Applied	412	438	434	447	595	842	8
Measurement,	436	438	474	447	595	842	8
8(1),	476	438	490	447	595	842	8
97-123.	492	438	515	447	595	842	8
(Artículo	341	456	365	464	595	842	8
recibido:	367	456	387	464	595	842	8
11-11-2014;	389	456	423	464	595	842	8
revisado:	425	456	447	464	595	842	8
08-02-2015;	449	456	483	464	595	842	8
aceptado:	485	456	508	464	595	842	8
03-03-2015)	510	456	544	464	595	842	8
anales	422	785	441	791	595	842	8
de	443	785	450	791	595	842	8
psicología,	452	785	483	791	595	842	8
2016,	485	784	497	791	595	842	8
vol.	498	784	507	791	595	842	8
32,	509	784	515	791	595	842	8
nº	517	784	522	791	595	842	8
2	524	784	526	791	595	842	8
(mayo)	528	784	544	791	595	842	8
