Cuadernos	57	84	91	94	595	842	1
de	93	84	101	94	595	842	1
Psicología	103	84	134	94	595	842	1
del	136	84	145	94	595	842	1
Deporte,	147	84	176	94	595	842	1
vol.	178	84	189	94	595	842	1
16,	191	84	201	94	595	842	1
1,	203	84	209	94	595	842	1
233-242	211	84	238	94	595	842	1
Recibido:	57	93	87	103	595	842	1
26/02/2015	89	93	126	103	595	842	1
Aceptado:	57	102	89	112	595	842	1
18/01/2016	91	102	127	112	595	842	1
©	310	84	316	94	595	842	1
Copyright	318	84	351	94	595	842	1
2016:	353	84	371	94	595	842	1
Servicio	373	84	398	94	595	842	1
de	400	84	407	94	595	842	1
Publicaciones	409	84	452	94	595	842	1
de	454	84	462	94	595	842	1
la	464	84	469	94	595	842	1
Universidad	471	84	509	94	595	842	1
de	511	84	519	94	595	842	1
Murcia	521	84	544	94	595	842	1
Murcia	491	93	514	103	595	842	1
(España)	516	93	544	103	595	842	1
ISSN	436	102	453	112	595	842	1
edición	455	102	478	112	595	842	1
impresa:	480	102	507	112	595	842	1
1578-8423	509	102	544	112	595	842	1
ISSN	369	111	386	121	595	842	1
edición	388	111	411	121	595	842	1
web	413	111	426	121	595	842	1
(http://revistas.um.es/cpd):	428	111	508	121	595	842	1
1989-5879	510	111	544	121	595	842	1
“Ellas	62	129	98	150	595	842	1
a	102	129	108	150	595	842	1
estudiar	112	129	161	150	595	842	1
y	165	129	172	150	595	842	1
bailar,	176	129	215	150	595	842	1
ellos	219	129	246	150	595	842	1
a	250	129	256	150	595	842	1
hacer	260	129	293	150	595	842	1
deporte”:	297	129	352	150	595	842	1
Un	356	129	376	150	595	842	1
estudio	380	129	425	150	595	842	1
de	429	129	443	150	595	842	1
las	447	129	463	150	595	842	1
actividades	467	129	535	150	595	842	1
extraescolares	85	153	169	174	595	842	1
de	173	153	187	174	595	842	1
los	191	153	208	174	595	842	1
adolescentes	212	153	286	174	595	842	1
mediante	290	153	347	174	595	842	1
los	351	153	368	174	595	842	1
presupuestos	372	153	450	174	595	842	1
de	454	153	468	174	595	842	1
tiempo	472	153	515	174	595	842	1
“Girls,	121	189	161	210	595	842	1
study	165	189	198	210	595	842	1
and	202	189	226	210	595	842	1
dance;	230	189	270	210	595	842	1
boys,	274	189	305	210	595	842	1
play	309	189	335	210	595	842	1
sports!”	339	189	385	210	595	842	1
A	389	189	399	210	595	842	1
study	403	189	436	210	595	842	1
of	440	189	452	210	595	842	1
the	456	189	476	210	595	842	1
extracurricular	113	213	204	234	595	842	1
activities	208	213	261	234	595	842	1
of	265	213	277	234	595	842	1
adolescents	281	213	350	234	595	842	1
through	354	213	404	234	595	842	1
time	408	213	436	234	595	842	1
budgets	440	213	488	234	595	842	1
“Elas	64	249	95	270	595	842	1
estudam	99	249	152	270	595	842	1
e	156	249	162	270	595	842	1
dançam,	166	249	219	270	595	842	1
eles	223	249	245	270	595	842	1
praticam	249	249	303	270	595	842	1
desportos”:	307	249	374	270	595	842	1
um	378	249	399	270	595	842	1
estudo	403	249	444	270	595	842	1
das	448	249	468	270	595	842	1
atividades	472	249	533	270	595	842	1
extracurriculares	91	273	193	294	595	842	1
dos	197	273	218	294	595	842	1
adolescentes	222	273	297	294	595	842	1
por	301	273	321	294	595	842	1
meio	325	273	356	294	595	842	1
de	360	273	374	294	595	842	1
orçamentos	378	273	448	294	595	842	1
de	452	273	467	294	595	842	1
tempo	471	273	510	294	595	842	1
Nuria	159	303	182	316	595	842	1
Codina	184	303	214	316	595	842	1
1	214	303	217	311	595	842	1
*,	216	303	222	316	595	842	1
José	225	303	241	316	595	842	1
Vicente	243	303	272	316	595	842	1
Pestana	275	303	305	316	595	842	1
1	304	303	307	311	595	842	1
,	307	303	310	316	595	842	1
Isabel	312	303	335	316	595	842	1
Castillo	337	303	368	316	595	842	1
2	368	303	371	311	595	842	1
e	373	303	377	316	595	842	1
Isabel	380	303	402	316	595	842	1
Balaguer	405	303	439	316	595	842	1
2	439	303	442	311	595	842	1
1	57	327	59	333	595	842	1
Universitat	61	327	95	337	595	842	1
de	97	327	104	337	595	842	1
Barcelona.	106	327	139	337	595	842	1
PsicoSAO	141	327	170	337	595	842	1
–	172	327	176	337	595	842	1
Grup	178	327	195	337	595	842	1
de	197	327	204	337	595	842	1
Investigació	206	327	241	337	595	842	1
consolidat	243	327	273	337	595	842	1
en	275	327	282	337	595	842	1
Psicologia	284	327	313	337	595	842	1
Social,	315	327	336	337	595	842	1
Ambiental	338	327	370	337	595	842	1
y	372	327	375	337	595	842	1
de	377	327	383	337	595	842	1
les	385	327	392	337	595	842	1
Organitzacions	394	327	441	337	595	842	1
(2014	443	327	461	337	595	842	1
SRG	463	327	477	337	595	842	1
992).	479	327	495	337	595	842	1
Red	497	327	509	337	595	842	1
Ociogune	511	327	540	337	595	842	1
–	542	327	546	337	595	842	1
Red	109	337	121	347	595	842	1
de	123	337	129	347	595	842	1
equipos	131	337	154	347	595	842	1
de	156	337	162	347	595	842	1
investigación	164	337	203	347	595	842	1
en	205	337	212	347	595	842	1
Ocio.	214	337	231	347	595	842	1
2	233	337	235	343	595	842	1
Universitat	237	337	271	347	595	842	1
de	273	337	280	347	595	842	1
València.	282	337	311	347	595	842	1
UIPD	313	337	332	347	595	842	1
–	334	337	338	347	595	842	1
Unidad	340	337	364	347	595	842	1
de	366	337	372	347	595	842	1
Investigación	374	337	414	347	595	842	1
de	416	337	422	347	595	842	1
Psicología	424	337	454	347	595	842	1
del	456	337	465	347	595	842	1
Deporte	467	337	491	347	595	842	1
Resumen:	57	359	89	368	595	842	1
Palabras	57	589	85	598	595	842	1
clave:	87	589	105	598	595	842	1
Actividades	107	589	144	599	595	842	1
diarias,	146	589	169	599	595	842	1
Actividades	171	589	208	599	595	842	1
extracurriculares,	210	589	266	599	595	842	1
Tiempo	268	589	293	599	595	842	1
libre,	57	599	74	609	595	842	1
Estilo	76	599	94	609	595	842	1
de	96	599	103	609	595	842	1
vida,	105	599	121	609	595	842	1
Percepción	123	599	157	609	595	842	1
del	159	599	169	609	595	842	1
tiempo.	171	599	195	609	595	842	1
Abstract:	57	609	86	618	595	842	1
Keywords:	308	459	343	468	595	842	1
Daily	346	459	364	469	595	842	1
activities,	367	459	397	469	595	842	1
Extracurricular	400	459	449	469	595	842	1
activities,	452	459	482	469	595	842	1
Leisure	485	459	508	469	595	842	1
time,	511	459	528	469	595	842	1
Life-	531	459	546	469	595	842	1
style,	308	469	325	479	595	842	1
Time	327	469	344	479	595	842	1
perception.	346	469	381	479	595	842	1
Resumo:	308	479	336	488	595	842	1
Palavras-chave:	308	699	358	708	595	842	1
Atividades	360	699	394	709	595	842	1
diárias,	396	699	419	709	595	842	1
Atividades	421	699	455	709	595	842	1
extracurriculares,	457	699	512	709	595	842	1
Lazer,	514	699	534	709	595	842	1
Es-	536	699	546	709	595	842	1
tilo	308	709	319	719	595	842	1
de	321	709	328	719	595	842	1
vida,	330	709	346	719	595	842	1
Percepção	348	709	379	719	595	842	1
do	381	709	389	719	595	842	1
tempo.	391	709	413	719	595	842	1
Dirección	60	719	91	729	595	842	1
para	93	719	106	729	595	842	1
correspondencia	108	719	159	729	595	842	1
[Correspondence	161	719	215	729	595	842	1
address]:	216	719	244	729	595	842	1
Nuria	245	719	264	729	595	842	1
Codina.	266	719	292	729	595	842	1
Universitat	60	729	95	739	595	842	1
de	97	729	104	739	595	842	1
Barcelona,	107	729	140	739	595	842	1
Departament	142	729	185	739	595	842	1
de	187	729	194	739	595	842	1
Psicologia	197	729	228	739	595	842	1
Social.	230	729	252	739	595	842	1
Campus	254	729	280	739	595	842	1
de	283	729	290	739	595	842	1
Mundet,	60	739	88	749	595	842	1
Passeig	90	739	112	749	595	842	1
de	114	739	121	749	595	842	1
la	123	739	128	749	595	842	1
Vall	130	739	143	749	595	842	1
d'Hebron,	145	739	178	749	595	842	1
171	179	739	191	749	595	842	1
–	193	739	197	749	595	842	1
Ed.	199	739	210	749	595	842	1
Ponent,	212	739	236	749	595	842	1
4ª	238	739	245	749	595	842	1
planta.	246	739	268	749	595	842	1
08035	270	739	290	749	595	842	1
Barcelona	60	749	91	759	595	842	1
(España).	93	749	123	759	595	842	1
E-mail:	125	749	149	759	595	842	1
ncodina@ub.edu	151	749	205	759	595	842	1
233	293	788	308	801	595	842	1
234	51	103	66	116	595	842	2
Nuria	269	106	285	114	595	842	2
Codina	287	106	307	114	595	842	2
et	309	106	313	114	595	842	2
al.	315	106	322	114	595	842	2
Introducción	51	133	113	147	595	842	2
La	51	159	61	172	595	842	2
participación	66	159	117	172	595	842	2
en	121	159	131	172	595	842	2
actividades	135	159	178	172	595	842	2
extraescolares	183	159	236	172	595	842	2
—fuera	241	159	271	172	595	842	2
del	276	159	287	172	595	842	2
tiempo	51	171	79	184	595	842	2
escolar	83	171	110	184	595	842	2
(out-of-school-time	114	171	183	184	595	842	2
u	187	171	192	184	595	842	2
OST	197	171	216	184	595	842	2
por	220	171	233	184	595	842	2
sus	238	171	249	184	595	842	2
siglas	253	171	274	184	595	842	2
en	278	171	287	184	595	842	2
inglés)—,	51	183	90	196	595	842	2
estructuradas	95	183	147	196	595	842	2
o	152	183	157	196	595	842	2
supervisadas,	162	183	214	196	595	842	2
se	219	183	226	196	595	842	2
considera	231	183	268	196	595	842	2
fun-	273	183	290	196	595	842	2
damental	51	195	88	208	595	842	2
para	91	195	108	208	595	842	2
el	111	195	118	208	595	842	2
periodo	121	195	151	208	595	842	2
de	154	195	163	208	595	842	2
cambios	167	195	199	208	595	842	2
de	202	195	211	208	595	842	2
la	214	195	221	208	595	842	2
adolescencia;	224	195	275	208	595	842	2
de	278	195	287	208	595	842	2
hecho,	51	207	77	220	595	842	2
se	80	207	88	220	595	842	2
ha	91	207	100	220	595	842	2
mostrado	104	207	140	220	595	842	2
que	144	207	158	220	595	842	2
esta	161	207	176	220	595	842	2
participación	179	207	230	220	595	842	2
se	234	207	241	220	595	842	2
asocia	244	207	268	220	595	842	2
posi-	271	207	290	220	595	842	2
tivamente	51	219	90	232	595	842	2
con	94	219	108	232	595	842	2
el	111	219	118	232	595	842	2
rendimiento	121	219	169	232	595	842	2
u	173	219	178	232	595	842	2
orientación	182	219	225	232	595	842	2
académica	229	219	269	232	595	842	2
y	273	219	277	232	595	842	2
el	281	219	287	232	595	842	2
desarrollo	51	231	90	244	595	842	2
físico	92	231	113	244	595	842	2
y	115	231	119	244	595	842	2
psíquico	121	231	154	244	595	842	2
de	156	231	165	244	595	842	2
la	167	231	174	244	595	842	2
persona	176	231	206	244	595	842	2
en	208	231	217	244	595	842	2
esta	220	231	234	244	595	842	2
etapa	237	231	257	244	595	842	2
(Eccles,	259	231	289	244	595	842	2
Barber	51	243	77	256	595	842	2
y	80	243	84	256	595	842	2
Stone,	87	243	112	256	595	842	2
2003;	114	243	137	256	595	842	2
Larson,	140	243	169	256	595	842	2
Hansen	172	243	202	256	595	842	2
y	205	243	209	256	595	842	2
Moneta,	212	243	245	256	595	842	2
2006;	248	243	271	256	595	842	2
Me-	274	243	290	256	595	842	2
roño,	51	255	72	268	595	842	2
Calderón	75	255	111	268	595	842	2
y	114	255	119	268	595	842	2
Hastie,	122	255	150	268	595	842	2
2015).	153	255	177	268	595	842	2
No	180	255	193	268	595	842	2
obstante,	196	255	231	268	595	842	2
la	234	255	241	268	595	842	2
práctica	244	255	275	268	595	842	2
de	278	255	287	268	595	842	2
actividades	52	267	95	280	595	842	2
en	98	267	107	280	595	842	2
el	110	267	117	280	595	842	2
tiempo	120	267	148	280	595	842	2
no	151	267	161	280	595	842	2
escolar	164	267	191	280	595	842	2
—especialmente	194	267	258	280	595	842	2
las	262	267	272	280	595	842	2
me-	275	267	290	280	595	842	2
nos	51	279	65	292	595	842	2
estructuradas—,	68	279	134	292	595	842	2
también	137	279	169	292	595	842	2
se	173	279	180	292	595	842	2
relaciona	184	279	218	292	595	842	2
con	222	279	236	292	595	842	2
valoraciones	240	279	287	292	595	842	2
negativas	51	291	87	304	595	842	2
como	91	291	112	304	595	842	2
son	116	291	129	304	595	842	2
las	132	291	143	304	595	842	2
que	146	291	160	304	595	842	2
reciben	164	291	192	304	595	842	2
las	195	291	205	304	595	842	2
conductas	209	291	248	304	595	842	2
de	252	291	261	304	595	842	2
riesgo,	264	291	289	304	595	842	2
la	51	303	58	316	595	842	2
asunción	62	303	97	316	595	842	2
de	100	303	110	316	595	842	2
normas	113	303	142	316	595	842	2
sociales	146	303	175	316	595	842	2
no	179	303	189	316	595	842	2
deseadas,	193	303	229	316	595	842	2
las	233	303	243	316	595	842	2
adicciones	247	303	287	316	595	842	2
o	51	315	56	328	595	842	2
el	60	315	66	328	595	842	2
incremento	70	315	114	328	595	842	2
de	117	315	126	328	595	842	2
la	129	315	136	328	595	842	2
ansiedad	139	315	173	328	595	842	2
o	177	315	181	328	595	842	2
estrés	185	315	206	328	595	842	2
(Busseri,	209	315	243	328	595	842	2
Rose-Kras-	247	315	290	328	595	842	2
nor,	51	327	67	340	595	842	2
Willoughby	69	327	116	340	595	842	2
y	119	327	123	340	595	842	2
Chalmers,	126	327	166	340	595	842	2
2006;	169	327	192	340	595	842	2
Darling,	194	327	228	340	595	842	2
2005;	230	327	253	340	595	842	2
Denault	256	327	287	340	595	842	2
y	51	339	56	352	595	842	2
Poulin,	59	339	88	352	595	842	2
2009;	91	339	114	352	595	842	2
Eccles	118	339	142	352	595	842	2
y	145	339	150	352	595	842	2
Barber,	153	339	182	352	595	842	2
1999;	185	339	207	352	595	842	2
Fredericks	211	339	251	352	595	842	2
y	255	339	259	352	595	842	2
Eccles,	263	339	289	352	595	842	2
2006;	51	351	74	364	595	842	2
Mahoney	76	351	114	364	595	842	2
2000).	116	351	142	364	595	842	2
Entre	63	363	85	376	595	842	2
las	88	363	98	376	595	842	2
actividades	102	363	145	376	595	842	2
extraescolares	148	363	202	376	595	842	2
más	205	363	221	376	595	842	2
valoradas	224	363	261	376	595	842	2
—por	264	363	288	376	595	842	2
sus	52	375	63	388	595	842	2
implicaciones	66	375	119	388	595	842	2
positivas	121	375	155	388	595	842	2
en	157	375	166	388	595	842	2
el	169	375	175	388	595	842	2
desarrollo	178	375	216	388	595	842	2
del	218	375	230	388	595	842	2
adolescente—,	232	375	289	388	595	842	2
están	51	387	72	400	595	842	2
las	76	387	86	400	595	842	2
físico-deportivas	90	387	154	400	595	842	2
(Broh,	158	387	183	400	595	842	2
2002;	187	387	210	400	595	842	2
Zarret,	214	387	241	400	595	842	2
Fay,	245	387	261	400	595	842	2
Carra-	264	387	290	400	595	842	2
no,	51	399	64	412	595	842	2
Phelps	68	399	93	412	595	842	2
y	97	399	101	412	595	842	2
Lerner,	105	399	133	412	595	842	2
2009).	137	399	162	412	595	842	2
En	166	399	178	412	595	842	2
particular,	182	399	222	412	595	842	2
se	226	399	233	412	595	842	2
ha	237	399	246	412	595	842	2
mostrado	250	399	287	412	595	842	2
que	51	411	65	424	595	842	2
esta	69	411	84	424	595	842	2
práctica	87	411	118	424	595	842	2
contribuye	121	411	163	424	595	842	2
positivamente	166	411	220	424	595	842	2
en:	224	411	236	424	595	842	2
el	239	411	245	424	595	842	2
desarrollo	249	411	287	424	595	842	2
físico,	52	423	74	436	595	842	2
personal	77	423	110	436	595	842	2
y	113	423	117	436	595	842	2
social;	120	423	144	436	595	842	2
la	146	423	153	436	595	842	2
formación	156	423	195	436	595	842	2
de	198	423	207	436	595	842	2
actitudes	210	423	244	436	595	842	2
orientadas	247	423	287	436	595	842	2
a	52	435	56	448	595	842	2
la	58	435	65	448	595	842	2
mejora	68	435	94	448	595	842	2
física	97	435	117	448	595	842	2
y	119	435	124	448	595	842	2
psicológica;	127	435	172	448	595	842	2
el	174	435	181	448	595	842	2
fomento	184	435	216	448	595	842	2
del	219	435	230	448	595	842	2
bienestar	233	435	268	448	595	842	2
y	271	435	275	448	595	842	2
de	278	435	287	448	595	842	2
un	51	447	62	460	595	842	2
estilo	65	447	86	460	595	842	2
de	88	447	97	460	595	842	2
vida	100	447	116	460	595	842	2
saludable;	119	447	158	460	595	842	2
el	160	447	167	460	595	842	2
aumento	170	447	204	460	595	842	2
de	207	447	216	460	595	842	2
la	218	447	225	460	595	842	2
autoestima	228	447	270	460	595	842	2
o	273	447	278	460	595	842	2
la	281	447	287	460	595	842	2
motivación,	51	459	97	472	595	842	2
especialmente	101	459	155	472	595	842	2
si	158	459	164	472	595	842	2
en	167	459	177	472	595	842	2
los	180	459	190	472	595	842	2
entornos	194	459	227	472	595	842	2
en	231	459	240	472	595	842	2
los	243	459	254	472	595	842	2
que	257	459	271	472	595	842	2
par-	274	459	290	472	595	842	2
ticipan	52	471	78	484	595	842	2
los	82	471	93	484	595	842	2
jóvenes	97	471	125	484	595	842	2
se	129	471	136	484	595	842	2
promueve	140	471	178	484	595	842	2
el	182	471	188	484	595	842	2
desarrollo	192	471	230	484	595	842	2
óptimo	234	471	263	484	595	842	2
(Bala-	266	471	290	484	595	842	2
guer,	52	483	71	496	595	842	2
2002;	73	483	96	496	595	842	2
Organización	99	483	152	496	595	842	2
Mundial	155	483	189	496	595	842	2
de	191	483	200	496	595	842	2
la	203	483	210	496	595	842	2
Salud,	212	483	237	496	595	842	2
2010;	239	483	261	496	595	842	2
Ponce	264	483	287	496	595	842	2
de	51	495	61	508	595	842	2
León	64	495	84	508	595	842	2
Elizondo,	88	495	126	508	595	842	2
Sanz	130	495	148	508	595	842	2
Arazuri	152	495	181	508	595	842	2
y	185	495	190	508	595	842	2
Valdemoros	193	495	240	508	595	842	2
San	243	495	258	508	595	842	2
Emete-	262	495	290	508	595	842	2
rio,	51	507	65	520	595	842	2
2015;	68	507	89	520	595	842	2
Torregrosa,	93	507	137	520	595	842	2
Belando	141	507	173	520	595	842	2
y	177	507	181	520	595	842	2
Moreno-Murcia,	185	507	250	520	595	842	2
2014).	254	507	278	520	595	842	2
A	282	507	288	520	595	842	2
pesar	52	519	72	532	595	842	2
de	76	519	85	532	595	842	2
los	89	519	99	532	595	842	2
beneficios	103	519	141	532	595	842	2
de	145	519	154	532	595	842	2
la	158	519	165	532	595	842	2
actividad	169	519	204	532	595	842	2
físico-deportiva	208	519	269	532	595	842	2
—y	273	519	288	532	595	842	2
de	51	531	61	544	595	842	2
la	64	531	71	544	595	842	2
promoción	74	531	117	544	595	842	2
de	120	531	129	544	595	842	2
su	133	531	141	544	595	842	2
práctica	144	531	175	544	595	842	2
desde	179	531	200	544	595	842	2
diversas	204	531	234	544	595	842	2
instituciones	238	531	287	544	595	842	2
sociales—,	52	543	94	556	595	842	2
los	97	543	107	556	595	842	2
índices	110	543	137	556	595	842	2
de	140	543	149	556	595	842	2
participación	152	543	203	556	595	842	2
en	206	543	215	556	595	842	2
esta	218	543	233	556	595	842	2
actividad	236	543	271	556	595	842	2
son	274	543	287	556	595	842	2
inferiores	51	555	88	568	595	842	2
a	91	555	95	568	595	842	2
los	98	555	109	568	595	842	2
deseados	112	555	146	568	595	842	2
en	150	555	159	568	595	842	2
la	162	555	169	568	595	842	2
niñez,	172	555	196	568	595	842	2
sufriendo	199	555	236	568	595	842	2
un	239	555	250	568	595	842	2
descenso	253	555	287	568	595	842	2
importante	51	567	95	580	595	842	2
en	98	567	107	580	595	842	2
la	111	567	117	580	595	842	2
adolescencia	120	567	168	580	595	842	2
(Organización	172	567	228	580	595	842	2
Mundial	231	567	265	580	595	842	2
de	268	567	277	580	595	842	2
la	281	567	287	580	595	842	2
Salud,	51	579	76	592	595	842	2
2010).	79	579	103	592	595	842	2
Durante	106	579	139	592	595	842	2
esta	143	579	157	592	595	842	2
etapa	160	579	181	592	595	842	2
vital,	184	579	204	592	595	842	2
la	207	579	213	592	595	842	2
disminución	216	579	265	592	595	842	2
en	268	579	278	592	595	842	2
la	281	579	287	592	595	842	2
realización	51	591	93	604	595	842	2
de	97	591	106	604	595	842	2
actividades	109	591	152	604	595	842	2
físico-deportivas	156	591	220	604	595	842	2
puede	224	591	247	604	595	842	2
deberse	251	591	280	604	595	842	2
a	283	591	287	604	595	842	2
que	51	603	65	616	595	842	2
esta	68	603	82	616	595	842	2
actividad	85	603	120	616	595	842	2
comparte	123	603	159	616	595	842	2
su	161	603	170	616	595	842	2
condición	172	603	211	616	595	842	2
de	213	603	222	616	595	842	2
extraescolaridad	224	603	287	616	595	842	2
con	51	615	66	628	595	842	2
la	69	615	76	628	595	842	2
práctica	79	615	110	628	595	842	2
de	113	615	122	628	595	842	2
determinados	126	615	179	628	595	842	2
instrumentos	182	615	234	628	595	842	2
musicales,	237	615	277	628	595	842	2
la	281	615	287	628	595	842	2
participación	52	627	103	640	595	842	2
en	105	627	114	640	595	842	2
organizaciones	116	627	174	640	595	842	2
juveniles	176	627	210	640	595	842	2
o	212	627	217	640	595	842	2
el	219	627	226	640	595	842	2
seguimiento	228	627	276	640	595	842	2
de	278	627	287	640	595	842	2
clases	51	639	73	652	595	842	2
de	77	639	86	652	595	842	2
dibujo	90	639	115	652	595	842	2
(Balaguer,	119	639	159	652	595	842	2
Castillo,	162	639	196	652	595	842	2
García-Merita	199	639	255	652	595	842	2
y	258	639	263	652	595	842	2
Mars,	267	639	289	652	595	842	2
2005;	51	651	74	664	595	842	2
Broh,	76	651	97	664	595	842	2
2002;	100	651	122	664	595	842	2
Coatsworth,	125	651	173	664	595	842	2
Palen,	175	651	199	664	595	842	2
Sharp	201	651	224	664	595	842	2
y	226	651	231	664	595	842	2
Ferrer-Wreder,	233	651	289	664	595	842	2
2006;	51	663	74	676	595	842	2
Eccles,	77	663	104	676	595	842	2
Baber	107	663	130	676	595	842	2
y	133	663	138	676	595	842	2
Stone,	141	663	165	676	595	842	2
2003;	168	663	191	676	595	842	2
Larson	194	663	221	676	595	842	2
y	225	663	229	676	595	842	2
Kleiber,	232	663	263	676	595	842	2
1993;	266	663	288	676	595	842	2
Shann,	51	675	79	688	595	842	2
2001;	82	675	103	688	595	842	2
Sharp	106	675	129	688	595	842	2
y	132	675	136	688	595	842	2
Coatsworth,	139	675	188	688	595	842	2
2012;	190	675	212	688	595	842	2
Valenzuela	215	675	257	688	595	842	2
y	260	675	264	688	595	842	2
Codi-	267	675	290	688	595	842	2
na,	51	687	63	700	595	842	2
2014;	66	687	87	700	595	842	2
Zuzanek,	90	687	127	700	595	842	2
2009).	129	687	155	700	595	842	2
Los	63	699	77	712	595	842	2
potenciales	80	699	123	712	595	842	2
efectos	126	699	152	712	595	842	2
tanto	155	699	175	712	595	842	2
positivos	178	699	212	712	595	842	2
como	215	699	236	712	595	842	2
negativos	239	699	275	712	595	842	2
de	278	699	287	712	595	842	2
las	51	711	62	724	595	842	2
actividades	65	711	108	724	595	842	2
en	111	711	121	724	595	842	2
tiempo	124	711	152	724	595	842	2
no	155	711	165	724	595	842	2
escolar,	169	711	197	724	595	842	2
las	201	711	211	724	595	842	2
repetidas	214	711	249	724	595	842	2
muestras	253	711	287	724	595	842	2
de	51	723	61	736	595	842	2
los	63	723	74	736	595	842	2
beneficios	77	723	115	736	595	842	2
de	118	723	127	736	595	842	2
ciertas	130	723	155	736	595	842	2
actividades	158	723	201	736	595	842	2
y	204	723	209	736	595	842	2
la	211	723	218	736	595	842	2
práctica	221	723	252	736	595	842	2
limitada	255	723	287	736	595	842	2
de	51	735	61	748	595	842	2
alguna	63	735	90	748	595	842	2
de	93	735	102	748	595	842	2
las	105	735	115	748	595	842	2
más	118	735	133	748	595	842	2
beneficiosas	136	735	182	748	595	842	2
han	185	735	200	748	595	842	2
llevado	202	735	230	748	595	842	2
a	233	735	237	748	595	842	2
advertir	240	735	270	748	595	842	2
que	273	735	287	748	595	842	2
la	51	747	58	760	595	842	2
investigación	62	747	113	760	595	842	2
de	116	747	125	760	595	842	2
las	129	747	139	760	595	842	2
ocupaciones	142	747	190	760	595	842	2
extraescolares	193	747	247	760	595	842	2
no	250	747	260	760	595	842	2
puede	264	747	287	760	595	842	2
Cuadernos	52	791	82	799	595	842	2
de	83	791	90	799	595	842	2
Psicología	92	791	119	799	595	842	2
del	121	791	130	799	595	842	2
Deporte,	131	791	156	799	595	842	2
vol.	158	791	168	799	595	842	2
16,	170	791	179	799	595	842	2
n.º	180	791	188	799	595	842	2
1	190	791	194	799	595	842	2
(enero)	195	791	215	799	595	842	2
limitarse	302	135	336	148	595	842	2
a	339	135	343	148	595	842	2
medir	346	135	369	148	595	842	2
si	372	135	378	148	595	842	2
se	380	135	388	148	595	842	2
practica	390	135	421	148	595	842	2
o	424	135	429	148	595	842	2
no	431	135	442	148	595	842	2
un	444	135	455	148	595	842	2
agregado	458	135	493	148	595	842	2
de	495	135	504	148	595	842	2
activida-	507	135	541	148	595	842	2
des,	302	147	317	160	595	842	2
o	320	147	325	160	595	842	2
los	327	147	338	160	595	842	2
efectos	340	147	366	160	595	842	2
de	369	147	378	160	595	842	2
determinadas	380	147	433	160	595	842	2
prácticas	435	147	470	160	595	842	2
en	472	147	481	160	595	842	2
particular.	484	147	524	160	595	842	2
En	527	147	538	160	595	842	2
concreto,	302	159	338	172	595	842	2
en	341	159	350	172	595	842	2
los	352	159	363	172	595	842	2
últimos	366	159	395	172	595	842	2
años	398	159	415	172	595	842	2
se	418	159	425	172	595	842	2
ha	428	159	437	172	595	842	2
visto	440	159	458	172	595	842	2
que	461	159	475	172	595	842	2
una	477	159	492	172	595	842	2
cierta	494	159	516	172	595	842	2
canti-	518	159	541	172	595	842	2
dad	302	171	317	184	595	842	2
de	320	171	329	184	595	842	2
tiempo	332	171	360	184	595	842	2
invertido	363	171	399	184	595	842	2
en	402	171	411	184	595	842	2
diferentes	414	171	452	184	595	842	2
actividades	455	171	498	184	595	842	2
extraesco-	502	171	541	184	595	842	2
lares	302	183	320	196	595	842	2
—y	322	183	336	196	595	842	2
una	338	183	353	196	595	842	2
cierta	355	183	376	196	595	842	2
variedad	378	183	412	196	595	842	2
de	414	183	423	196	595	842	2
estas	425	183	443	196	595	842	2
actividades—	445	183	498	196	595	842	2
previenen	500	183	538	196	595	842	2
conductas	302	195	342	208	595	842	2
de	345	195	354	208	595	842	2
riesgo,	357	195	383	208	595	842	2
promueven	386	195	430	208	595	842	2
la	433	195	440	208	595	842	2
orientación	443	195	487	208	595	842	2
académica	490	195	531	208	595	842	2
y	534	195	538	208	595	842	2
predicen	302	207	336	220	595	842	2
el	340	207	346	220	595	842	2
tipo	350	207	366	220	595	842	2
de	370	207	379	220	595	842	2
influencias	382	207	424	220	595	842	2
sociales	428	207	457	220	595	842	2
por	461	207	474	220	595	842	2
relaciones	478	207	516	220	595	842	2
inter-	520	207	541	220	595	842	2
personales	302	219	342	232	595	842	2
(Busseri	346	219	377	232	595	842	2
et	380	219	387	232	595	842	2
al.,	391	219	402	232	595	842	2
2006;	406	219	429	232	595	842	2
Rose-Krasnor	432	219	485	232	595	842	2
et	489	219	496	232	595	842	2
al.,	499	219	511	232	595	842	2
2006).	514	219	540	232	595	842	2
Profundizando	302	231	361	244	595	842	2
en	364	231	373	244	595	842	2
el	377	231	384	244	595	842	2
análisis	387	231	416	244	595	842	2
de	419	231	428	244	595	842	2
los	432	231	442	244	595	842	2
efectos	446	231	472	244	595	842	2
más	476	231	491	244	595	842	2
inmediatos	495	231	538	244	595	842	2
de	302	243	311	256	595	842	2
una	314	243	328	256	595	842	2
diversidad	331	243	371	256	595	842	2
de	373	243	382	256	595	842	2
prácticas,	384	243	421	256	595	842	2
se	424	243	431	256	595	842	2
ha	433	243	442	256	595	842	2
mostrado	445	243	482	256	595	842	2
que	484	243	498	256	595	842	2
diferentes	500	243	538	256	595	842	2
actividades	302	255	346	268	595	842	2
ofrecen	348	255	376	268	595	842	2
aprendizajes	379	255	426	268	595	842	2
únicos	428	255	454	268	595	842	2
y	456	255	461	268	595	842	2
que	463	255	477	268	595	842	2
la	479	255	486	268	595	842	2
combinación	488	255	538	268	595	842	2
de	302	267	311	280	595	842	2
distintas	316	267	349	280	595	842	2
actividades	354	267	397	280	595	842	2
potencia	402	267	435	280	595	842	2
—entre	439	267	469	280	595	842	2
otros	474	267	494	280	595	842	2
aspectos—	498	267	541	280	595	842	2
más	302	279	318	292	595	842	2
pluralidad	321	279	361	292	595	842	2
de	364	279	373	292	595	842	2
habilidades,	376	279	422	292	595	842	2
conocimientos,	425	279	485	292	595	842	2
interacciones	488	279	538	292	595	842	2
con	302	291	317	304	595	842	2
iguales,	320	291	350	304	595	842	2
relaciones	354	291	392	304	595	842	2
de	396	291	405	304	595	842	2
liderazgo,	409	291	446	304	595	842	2
competencias,	450	291	505	304	595	842	2
explora-	509	291	541	304	595	842	2
ción	302	303	319	316	595	842	2
de	323	303	332	316	595	842	2
identidades,	336	303	383	316	595	842	2
o	387	303	392	316	595	842	2
compensación	396	303	451	316	595	842	2
de	455	303	465	316	595	842	2
experiencias	469	303	516	316	595	842	2
nega-	520	303	541	316	595	842	2
tivas	302	315	320	328	595	842	2
(Busseri	323	315	354	328	595	842	2
et	357	315	365	328	595	842	2
al.,	368	315	379	328	595	842	2
2006;	382	315	405	328	595	842	2
Larson	408	315	435	328	595	842	2
y	438	315	443	328	595	842	2
Verma,	446	315	474	328	595	842	2
1999;	477	315	499	328	595	842	2
Fredricks	502	315	538	328	595	842	2
y	302	327	307	340	595	842	2
Eccles,	310	327	337	340	595	842	2
2006;	341	327	364	340	595	842	2
Larson	367	327	394	340	595	842	2
et	398	327	405	340	595	842	2
al.,	409	327	420	340	595	842	2
2006;	424	327	447	340	595	842	2
Rose-Krasnor,	451	327	506	340	595	842	2
Busseri,	510	327	540	340	595	842	2
Willoughby	301	339	348	352	595	842	2
y	350	339	355	352	595	842	2
Chalmers,	357	339	398	352	595	842	2
2006;	400	339	423	352	595	842	2
Zarret	426	339	451	352	595	842	2
et	453	339	460	352	595	842	2
al.,	463	339	474	352	595	842	2
2009).	477	339	502	352	595	842	2
Estos	314	351	335	364	595	842	2
análisis	338	351	366	364	595	842	2
más	369	351	384	364	595	842	2
integrales	387	351	424	364	595	842	2
de	427	351	436	364	595	842	2
las	439	351	449	364	595	842	2
actividades	452	351	495	364	595	842	2
en	498	351	508	364	595	842	2
tiempo	510	351	538	364	595	842	2
no	302	363	312	376	595	842	2
escolar,	315	363	343	376	595	842	2
no	346	363	356	376	595	842	2
obstante,	358	363	394	376	595	842	2
en	396	363	405	376	595	842	2
el	407	363	414	376	595	842	2
caso	416	363	433	376	595	842	2
particular	435	363	474	376	595	842	2
de	476	363	485	376	595	842	2
los	488	363	498	376	595	842	2
adolescen-	500	363	541	376	595	842	2
tes,	302	375	315	388	595	842	2
requieren	318	375	354	388	595	842	2
de	356	375	365	388	595	842	2
un	367	375	378	388	595	842	2
estudio	380	375	409	388	595	842	2
más	411	375	426	388	595	842	2
pormenorizado	428	375	488	388	595	842	2
de	490	375	499	388	595	842	2
la	501	375	508	388	595	842	2
calidad	510	375	538	388	595	842	2
del	302	387	314	400	595	842	2
tiempo	316	387	344	400	595	842	2
en	347	387	356	400	595	842	2
el	358	387	365	400	595	842	2
conjunto	367	387	402	400	595	842	2
de	405	387	414	400	595	842	2
las	416	387	426	400	595	842	2
horas	429	387	450	400	595	842	2
no	452	387	462	400	595	842	2
escolares	465	387	499	400	595	842	2
(Bartko	501	387	531	400	595	842	2
y	534	387	538	400	595	842	2
Eccles,	302	399	329	412	595	842	2
2003;	331	399	354	412	595	842	2
Zarret	356	399	380	412	595	842	2
et	383	399	390	412	595	842	2
al.,	392	399	404	412	595	842	2
2009)	406	399	429	412	595	842	2
y	431	399	435	412	595	842	2
del	438	399	449	412	595	842	2
contexto	451	399	485	412	595	842	2
interpersonal	487	399	538	412	595	842	2
de	302	411	311	424	595	842	2
las	314	411	324	424	595	842	2
actividades	326	411	369	424	595	842	2
(Eccles	372	411	399	424	595	842	2
y	402	411	406	424	595	842	2
Barber,	409	411	437	424	595	842	2
1999;	439	411	461	424	595	842	2
Zarret	464	411	488	424	595	842	2
et	491	411	498	424	595	842	2
al.,	500	411	512	424	595	842	2
2009).	515	411	540	424	595	842	2
En	302	423	313	436	595	842	2
definitiva,	316	423	355	436	595	842	2
pues,	358	423	378	436	595	842	2
además	380	423	409	436	595	842	2
de	411	423	420	436	595	842	2
los	423	423	434	436	595	842	2
cuestionarios	436	423	487	436	595	842	2
(escalas)	490	423	521	436	595	842	2
que	524	423	538	436	595	842	2
miden	302	435	327	448	595	842	2
si	330	435	336	448	595	842	2
se	339	435	347	448	595	842	2
practican	350	435	386	448	595	842	2
—o	389	435	404	448	595	842	2
no—	408	435	428	448	595	842	2
ciertas	431	435	456	448	595	842	2
actividades,	459	435	505	448	595	842	2
o	508	435	513	448	595	842	2
los	516	435	527	448	595	842	2
as-	530	435	541	448	595	842	2
pectos	302	447	327	460	595	842	2
específicos	331	447	372	460	595	842	2
vinculados	375	447	417	460	595	842	2
a	421	447	425	460	595	842	2
unas	429	447	447	460	595	842	2
determinadas	451	447	503	460	595	842	2
activida-	507	447	541	460	595	842	2
des	302	459	315	472	595	842	2
extraescolares,	317	459	373	472	595	842	2
es	375	459	383	472	595	842	2
preciso	385	459	412	472	595	842	2
valorar	415	459	442	472	595	842	2
y	444	459	449	472	595	842	2
dar	451	459	464	472	595	842	2
más	466	459	482	472	595	842	2
protagonismo	484	459	538	472	595	842	2
a	302	471	307	484	595	842	2
aquellas	311	471	342	484	595	842	2
actividades	346	471	389	484	595	842	2
que	393	471	407	484	595	842	2
los	411	471	422	484	595	842	2
jóvenes	426	471	454	484	595	842	2
identifican	458	471	500	484	595	842	2
como	504	471	525	484	595	842	2
ex-	530	471	541	484	595	842	2
traescolares,	302	483	350	496	595	842	2
a	354	483	358	496	595	842	2
la	362	483	368	496	595	842	2
diversidad	372	483	412	496	595	842	2
de	416	483	425	496	595	842	2
actividades	429	483	472	496	595	842	2
dentro	476	483	501	496	595	842	2
de	505	483	514	496	595	842	2
su	518	483	526	496	595	842	2
re-	530	483	541	496	595	842	2
pertorio	302	495	334	508	595	842	2
personal,	337	495	372	508	595	842	2
a	376	495	380	508	595	842	2
la	383	495	389	508	595	842	2
distribución	393	495	440	508	595	842	2
y	443	495	448	508	595	842	2
la	451	495	458	508	595	842	2
cantidad	461	495	495	508	595	842	2
de	498	495	507	508	595	842	2
tiempo	510	495	538	508	595	842	2
destinado	302	507	340	520	595	842	2
a	343	507	347	520	595	842	2
distintas	349	507	382	520	595	842	2
actividades	385	507	428	520	595	842	2
a	430	507	434	520	595	842	2
lo	437	507	444	520	595	842	2
largo	446	507	466	520	595	842	2
de	469	507	478	520	595	842	2
distintos	480	507	514	520	595	842	2
días	516	507	532	520	595	842	2
y	534	507	538	520	595	842	2
a	302	519	307	532	595	842	2
las	309	519	319	532	595	842	2
personas	322	519	355	532	595	842	2
que	358	519	372	532	595	842	2
les	374	519	384	532	595	842	2
acompañan	386	519	432	532	595	842	2
en	434	519	443	532	595	842	2
la	446	519	452	532	595	842	2
práctica.	455	519	488	532	595	842	2
En	314	531	325	544	595	842	2
el	329	531	335	544	595	842	2
estudio	339	531	367	544	595	842	2
de	371	531	380	544	595	842	2
las	384	531	394	544	595	842	2
actividades	397	531	440	544	595	842	2
en	444	531	453	544	595	842	2
el	457	531	463	544	595	842	2
tiempo,	467	531	497	544	595	842	2
los	500	531	511	544	595	842	2
instru-	514	531	541	544	595	842	2
mentos	302	543	330	556	595	842	2
más	333	543	349	556	595	842	2
preciados	352	543	389	556	595	842	2
—por	392	543	415	556	595	842	2
su	418	543	427	556	595	842	2
plasticidad	430	543	472	556	595	842	2
de	475	543	484	556	595	842	2
formato,	487	543	521	556	595	842	2
can-	524	543	541	556	595	842	2
tidad	302	555	323	568	595	842	2
y	325	555	330	568	595	842	2
calidad	333	555	361	568	595	842	2
de	364	555	373	568	595	842	2
información	375	555	423	568	595	842	2
que	426	555	440	568	595	842	2
permiten	443	555	478	568	595	842	2
recoger—,	481	555	522	568	595	842	2
son	525	555	538	568	595	842	2
los	302	567	313	580	595	842	2
presupuestos	316	567	365	580	595	842	2
de	368	567	377	580	595	842	2
tiempo.	380	567	410	580	595	842	2
En	413	567	424	580	595	842	2
su	427	567	435	580	595	842	2
forma	438	567	461	580	595	842	2
más	464	567	479	580	595	842	2
simple,	482	567	510	580	595	842	2
las	513	567	523	580	595	842	2
per-	525	567	541	580	595	842	2
sonas	303	579	323	592	595	842	2
responden	326	579	367	592	595	842	2
a	370	579	374	592	595	842	2
este	377	579	391	592	595	842	2
instrumento	394	579	442	592	595	842	2
registrando	445	579	489	592	595	842	2
—de	492	579	512	592	595	842	2
forma	515	579	538	592	595	842	2
sintética,	303	591	337	604	595	842	2
sistemática	342	591	384	604	595	842	2
y	389	591	393	604	595	842	2
organizada—,	397	591	453	604	595	842	2
qué	457	591	471	604	595	842	2
actividades	476	591	519	604	595	842	2
han	523	591	538	604	595	842	2
realizado	302	603	337	616	595	842	2
durante	341	603	372	616	595	842	2
un	375	603	386	616	595	842	2
determinado	390	603	440	616	595	842	2
periodo	444	603	473	616	595	842	2
de	477	603	486	616	595	842	2
tiempo	490	603	518	616	595	842	2
(nor-	522	603	541	616	595	842	2
malmente,	302	615	344	628	595	842	2
24	347	615	357	628	595	842	2
horas),	359	615	385	628	595	842	2
indicando	388	615	427	628	595	842	2
las	430	615	440	628	595	842	2
horas	443	615	464	628	595	842	2
de	467	615	476	628	595	842	2
inicio	479	615	501	628	595	842	2
y	504	615	508	628	595	842	2
de	511	615	520	628	595	842	2
fina-	523	615	541	628	595	842	2
lización.	302	627	335	640	595	842	2
Estos	337	627	358	640	595	842	2
registros	360	627	393	640	595	842	2
se	395	627	402	640	595	842	2
realizan	405	627	436	640	595	842	2
uno	438	627	453	640	595	842	2
o	456	627	460	640	595	842	2
tantos	463	627	487	640	595	842	2
días	489	627	504	640	595	842	2
como	507	627	528	640	595	842	2
se	531	627	538	640	595	842	2
crea	302	639	318	652	595	842	2
oportuno	322	639	358	652	595	842	2
estudiar.	362	639	396	652	595	842	2
Asimismo,	399	639	441	652	595	842	2
el	445	639	451	652	595	842	2
formato	455	639	486	652	595	842	2
de	490	639	499	652	595	842	2
los	503	639	513	652	595	842	2
presu-	517	639	541	652	595	842	2
puestos	302	651	331	664	595	842	2
de	334	651	343	664	595	842	2
tiempo	345	651	373	664	595	842	2
se	376	651	383	664	595	842	2
puede	386	651	409	664	595	842	2
reducir	411	651	439	664	595	842	2
o	442	651	446	664	595	842	2
ampliar	449	651	479	664	595	842	2
en	482	651	491	664	595	842	2
función	494	651	524	664	595	842	2
del	527	651	538	664	595	842	2
periodo	302	663	332	676	595	842	2
de	335	663	344	676	595	842	2
tiempo	347	663	375	676	595	842	2
diario	378	663	401	676	595	842	2
y	404	663	408	676	595	842	2
se	411	663	419	676	595	842	2
puede	422	663	445	676	595	842	2
adaptar	448	663	477	676	595	842	2
para	480	663	497	676	595	842	2
responder	500	663	538	676	595	842	2
a	302	675	307	688	595	842	2
distintos	310	675	343	688	595	842	2
objetivos	347	675	381	688	595	842	2
de	384	675	393	688	595	842	2
estudio	397	675	425	688	595	842	2
específicos.	429	675	472	688	595	842	2
Esta	475	675	492	688	595	842	2
adaptación,	495	675	540	688	595	842	2
por	302	687	316	700	595	842	2
lo	319	687	326	700	595	842	2
general,	329	687	360	700	595	842	2
comporta	363	687	401	700	595	842	2
un	404	687	414	700	595	842	2
incremento	418	687	462	700	595	842	2
sustancial	465	687	503	700	595	842	2
de	506	687	516	700	595	842	2
infor-	519	687	541	700	595	842	2
mación,	302	699	333	712	595	842	2
la	336	699	342	712	595	842	2
cual	345	699	361	712	595	842	2
se	363	699	370	712	595	842	2
consigue	373	699	407	712	595	842	2
con	409	699	423	712	595	842	2
la	425	699	432	712	595	842	2
introducción	434	699	485	712	595	842	2
de	487	699	496	712	595	842	2
cuestiones	498	699	538	712	595	842	2
adicionales	302	711	345	724	595	842	2
que	348	711	362	724	595	842	2
complementan	365	711	423	724	595	842	2
el	426	711	432	724	595	842	2
simple	435	711	460	724	595	842	2
registro	463	711	492	724	595	842	2
de	495	711	504	724	595	842	2
activida-	507	711	541	724	595	842	2
des	302	723	315	736	595	842	2
con	318	723	332	736	595	842	2
sus	335	723	347	736	595	842	2
horas	350	723	370	736	595	842	2
de	373	723	382	736	595	842	2
inicio	385	723	407	736	595	842	2
y	410	723	415	736	595	842	2
finalización	418	723	463	736	595	842	2
(Codina,	466	723	501	736	595	842	2
2004).	504	723	530	736	595	842	2
A	532	723	539	736	595	842	2
este	302	735	317	748	595	842	2
respecto,	320	735	354	748	595	842	2
en	357	735	366	748	595	842	2
el	369	735	375	748	595	842	2
ámbito	378	735	406	748	595	842	2
psicológico	409	735	452	748	595	842	2
un	455	735	465	748	595	842	2
trabajo	468	735	495	748	595	842	2
pionero	498	735	528	748	595	842	2
es	531	735	538	748	595	842	2
el	302	747	309	760	595	842	2
de	311	747	321	760	595	842	2
Neulinger	323	747	363	760	595	842	2
(1986)	365	747	391	760	595	842	2
quien,	394	747	418	760	595	842	2
para	421	747	437	760	595	842	2
analizar	440	747	471	760	595	842	2
e	474	747	478	760	595	842	2
intervenir	480	747	519	760	595	842	2
para	521	747	538	760	595	842	2
“Ellas	106	106	122	114	595	842	3
a	124	106	127	114	595	842	3
estudiar	129	106	150	114	595	842	3
y	152	106	154	114	595	842	3
bailar,	156	106	174	114	595	842	3
ellos	176	106	187	114	595	842	3
a	189	106	192	114	595	842	3
hacer	194	106	208	114	595	842	3
deporte”:	209	106	233	114	595	842	3
Un	235	106	243	114	595	842	3
estudio	245	106	264	114	595	842	3
de	266	106	271	114	595	842	3
las	273	106	280	114	595	842	3
actividades	282	106	312	114	595	842	3
extraescolares	314	106	349	114	595	842	3
de	351	106	357	114	595	842	3
los	359	106	365	114	595	842	3
adolescentes	367	106	398	114	595	842	3
mediante	400	106	425	114	595	842	3
los	427	106	433	114	595	842	3
presupuestos	435	106	467	114	595	842	3
de	469	106	475	114	595	842	3
tiempo	477	106	495	114	595	842	3
la	57	135	64	148	595	842	3
mejora	67	135	93	148	595	842	3
de	96	135	105	148	595	842	3
la	108	135	115	148	595	842	3
calidad	118	135	146	148	595	842	3
de	149	135	158	148	595	842	3
las	161	135	171	148	595	842	3
personas,	175	135	211	148	595	842	3
creó	214	135	230	148	595	842	3
un	233	135	243	148	595	842	3
presupuesto	247	135	293	148	595	842	3
de	57	147	66	160	595	842	3
tiempo	70	147	98	160	595	842	3
conocido	102	147	137	160	595	842	3
como	141	147	163	160	595	842	3
Escala	167	147	192	160	595	842	3
WAID	196	147	223	160	595	842	3
(siglas	227	147	250	160	595	842	3
correspon-	254	147	296	160	595	842	3
dientes	57	159	84	172	595	842	3
a	88	159	92	172	595	842	3
la	95	159	102	172	595	842	3
pregunta	105	159	140	172	595	842	3
“What	143	159	169	172	595	842	3
Am	173	159	187	172	595	842	3
I	190	159	194	172	595	842	3
Doing?”):	197	159	235	172	595	842	3
un	238	159	249	172	595	842	3
instrumen-	252	159	296	172	595	842	3
to	57	171	65	184	595	842	3
en	68	171	77	184	595	842	3
el	80	171	87	184	595	842	3
que	90	171	104	184	595	842	3
las	107	171	117	184	595	842	3
personas	120	171	153	184	595	842	3
registran	156	171	190	184	595	842	3
y	193	171	198	184	595	842	3
valoran	201	171	230	184	595	842	3
las	233	171	243	184	595	842	3
experiencias	246	171	293	184	595	842	3
subjetivas	57	183	95	196	595	842	3
(percepciones	97	183	150	196	595	842	3
de	152	183	161	196	595	842	3
libertad,	163	183	196	196	595	842	3
obligación	198	183	238	196	595	842	3
o	240	183	245	196	595	842	3
motivación)	247	183	294	196	595	842	3
que	57	195	71	208	595	842	3
se	74	195	81	208	595	842	3
tiene	83	195	102	208	595	842	3
de	105	195	114	208	595	842	3
las	116	195	126	208	595	842	3
actividades	129	195	172	208	595	842	3
que	174	195	188	208	595	842	3
llevan	191	195	214	208	595	842	3
a	217	195	221	208	595	842	3
término	223	195	254	208	595	842	3
a	257	195	261	208	595	842	3
lo	263	195	271	208	595	842	3
largo	273	195	293	208	595	842	3
las	57	207	67	220	595	842	3
24	70	207	80	220	595	842	3
horas	84	207	105	220	595	842	3
de	108	207	117	220	595	842	3
diversos	120	207	151	220	595	842	3
días.	154	207	172	220	595	842	3
Más	176	207	192	220	595	842	3
recientemente,	196	207	252	220	595	842	3
Aldgate	255	207	286	220	595	842	3
y	289	207	293	220	595	842	3
McIntosh	57	219	95	232	595	842	3
(2006)	98	219	125	232	595	842	3
se	127	219	135	232	595	842	3
han	137	219	152	232	595	842	3
servido	155	219	183	232	595	842	3
de	186	219	195	232	595	842	3
los	197	219	208	232	595	842	3
presupuestos	211	219	260	232	595	842	3
de	263	219	272	232	595	842	3
tiem-	275	219	296	232	595	842	3
po	57	231	67	244	595	842	3
para	70	231	87	244	595	842	3
identificar	89	231	129	244	595	842	3
el	132	231	138	244	595	842	3
patrón,	141	231	169	244	595	842	3
la	171	231	178	244	595	842	3
duración,	181	231	217	244	595	842	3
la	220	231	227	244	595	842	3
frecuencia	229	231	269	244	595	842	3
y	271	231	276	244	595	842	3
con-	278	231	296	244	595	842	3
texto	57	243	77	256	595	842	3
de	79	243	88	256	595	842	3
las	91	243	101	256	595	842	3
actividades	103	243	146	256	595	842	3
de	149	243	158	256	595	842	3
niños	160	243	182	256	595	842	3
y	184	243	189	256	595	842	3
adolescentes.	191	243	241	256	595	842	3
Por	244	243	257	256	595	842	3
lo	259	243	267	256	595	842	3
que	269	243	283	256	595	842	3
se	285	243	293	256	595	842	3
refiere	57	255	81	268	595	842	3
a	84	255	88	268	595	842	3
la	90	255	97	268	595	842	3
calidad	99	255	128	268	595	842	3
de	130	255	139	268	595	842	3
la	142	255	149	268	595	842	3
información,	151	255	202	268	595	842	3
se	204	255	212	268	595	842	3
ha	214	255	224	268	595	842	3
mostrado	226	255	263	268	595	842	3
que	266	255	280	268	595	842	3
los	282	255	293	268	595	842	3
presupuestos	57	267	107	280	595	842	3
de	111	267	120	280	595	842	3
tiempo	123	267	151	280	595	842	3
son	155	267	168	280	595	842	3
ventajosos	172	267	211	280	595	842	3
por:	215	267	231	280	595	842	3
contribuir	235	267	275	280	595	842	3
a	278	267	282	280	595	842	3
la	286	267	293	280	595	842	3
disminución	57	279	106	292	595	842	3
de	108	279	117	292	595	842	3
la	120	279	126	292	595	842	3
deseabilidad	129	279	177	292	595	842	3
social;	180	279	204	292	595	842	3
la	206	279	213	292	595	842	3
reducción	215	279	253	292	595	842	3
de	256	279	265	292	595	842	3
sesgos;	267	279	293	292	595	842	3
el	57	291	64	304	595	842	3
aumento	68	291	102	304	595	842	3
de	106	291	115	304	595	842	3
datos	119	291	139	304	595	842	3
más	143	291	158	304	595	842	3
realistas;	162	291	196	304	595	842	3
la	200	291	207	304	595	842	3
libertad	210	291	241	304	595	842	3
de	245	291	254	304	595	842	3
las	258	291	268	304	595	842	3
perso-	272	291	296	304	595	842	3
nas	57	303	70	316	595	842	3
para	73	303	90	316	595	842	3
expresarse	92	303	132	316	595	842	3
en	134	303	143	316	595	842	3
su	146	303	155	316	595	842	3
propios	157	303	186	316	595	842	3
términos;	189	303	226	316	595	842	3
la	229	303	235	316	595	842	3
posibilidad	238	303	281	316	595	842	3
de	284	303	293	316	595	842	3
poder	57	315	80	328	595	842	3
analizar	82	315	113	328	595	842	3
procesos	116	315	149	328	595	842	3
de	152	315	161	328	595	842	3
secuencialidad	164	315	220	328	595	842	3
de	223	315	232	328	595	842	3
las	235	315	245	328	595	842	3
actividades;	248	315	293	328	595	842	3
el	57	327	64	340	595	842	3
registro	67	327	96	340	595	842	3
de	99	327	108	340	595	842	3
actividades	111	327	154	340	595	842	3
simultáneas;	157	327	205	340	595	842	3
la	208	327	215	340	595	842	3
adición	218	327	246	340	595	842	3
de	249	327	258	340	595	842	3
informa-	261	327	296	340	595	842	3
ción	57	339	74	352	595	842	3
sobre	77	339	97	352	595	842	3
el	100	339	107	352	595	842	3
contexto	110	339	144	352	595	842	3
de	147	339	156	352	595	842	3
la	159	339	166	352	595	842	3
actividad	169	339	205	352	595	842	3
o	208	339	213	352	595	842	3
la	216	339	223	352	595	842	3
minimización	226	339	280	352	595	842	3
de	284	339	293	352	595	842	3
la	57	351	64	364	595	842	3
inferencia	67	351	105	364	595	842	3
o	108	351	113	364	595	842	3
la	116	351	123	364	595	842	3
influencia	126	351	164	364	595	842	3
de	167	351	176	364	595	842	3
la	179	351	186	364	595	842	3
interpretación	189	351	243	364	595	842	3
subjetiva	247	351	281	364	595	842	3
de	284	351	293	364	595	842	3
quien	57	363	79	376	595	842	3
investiga	82	363	116	376	595	842	3
(Codina,	118	363	153	376	595	842	3
2004;	156	363	179	376	595	842	3
Codina	181	363	211	376	595	842	3
y	213	363	218	376	595	842	3
Pestana,	220	363	252	376	595	842	3
2009;	255	363	278	376	595	842	3
Co-	280	363	296	376	595	842	3
dina,	57	375	77	388	595	842	3
Pestana,	80	375	112	388	595	842	3
Caride	115	375	142	388	595	842	3
y	145	375	149	388	595	842	3
Caballo,	152	375	185	388	595	842	3
2014;	188	375	209	388	595	842	3
Harvey,	212	375	243	388	595	842	3
1993;	246	375	268	388	595	842	3
Juster,	271	375	295	388	595	842	3
Ono	57	387	75	400	595	842	3
y	77	387	82	400	595	842	3
Sttaford,	84	387	119	400	595	842	3
2003;	121	387	144	400	595	842	3
Niemi,	146	387	173	400	595	842	3
1993).	176	387	200	400	595	842	3
A	68	399	74	412	595	842	3
tenor	77	399	97	412	595	842	3
de	100	399	109	412	595	842	3
lo	111	399	118	412	595	842	3
expuesto	121	399	155	412	595	842	3
hasta	157	399	177	412	595	842	3
aquí,	180	399	199	412	595	842	3
el	202	399	208	412	595	842	3
objetivo	211	399	242	412	595	842	3
de	244	399	253	412	595	842	3
este	256	399	270	412	595	842	3
traba-	273	399	296	412	595	842	3
jo	57	411	64	424	595	842	3
consiste	67	411	97	424	595	842	3
en	100	411	109	424	595	842	3
aplicar	111	411	138	424	595	842	3
un	140	411	151	424	595	842	3
presupuesto	153	411	199	424	595	842	3
de	202	411	211	424	595	842	3
tiempo	213	411	241	424	595	842	3
para	243	411	260	424	595	842	3
conocer	263	411	293	424	595	842	3
los	57	423	68	436	595	842	3
usos	71	423	88	436	595	842	3
del	92	423	103	436	595	842	3
tiempo	107	423	134	436	595	842	3
de	138	423	147	436	595	842	3
una	150	423	165	436	595	842	3
muestra	168	423	199	436	595	842	3
de	203	423	212	436	595	842	3
adolescentes	216	423	263	436	595	842	3
al	267	423	273	436	595	842	3
salir	277	423	293	436	595	842	3
de	57	435	66	448	595	842	3
la	71	435	77	448	595	842	3
escuela;	82	435	112	448	595	842	3
específicamente:	116	435	180	448	595	842	3
la	184	435	191	448	595	842	3
diversidad,	195	435	238	448	595	842	3
la	242	435	249	448	595	842	3
frecuencia	253	435	293	448	595	842	3
semanal,	57	447	92	460	595	842	3
el	95	447	102	460	595	842	3
tiempo	106	447	133	460	595	842	3
destinado	137	447	175	460	595	842	3
a	179	447	183	460	595	842	3
la	187	447	194	460	595	842	3
práctica	198	447	229	460	595	842	3
de	233	447	242	460	595	842	3
las	246	447	256	460	595	842	3
distintas	260	447	293	460	595	842	3
actividades	57	459	100	472	595	842	3
y	104	459	108	472	595	842	3
la	112	459	119	472	595	842	3
distribución	122	459	169	472	595	842	3
de	173	459	182	472	595	842	3
actividades	186	459	229	472	595	842	3
en	232	459	241	472	595	842	3
los	245	459	256	472	595	842	3
distintos	259	459	293	472	595	842	3
días	57	471	73	484	595	842	3
de	75	471	84	484	595	842	3
la	87	471	93	484	595	842	3
semana.	96	471	128	484	595	842	3
Estos	130	471	151	484	595	842	3
datos	154	471	174	484	595	842	3
se	177	471	184	484	595	842	3
analizan	186	471	219	484	595	842	3
según	222	471	245	484	595	842	3
género	247	471	273	484	595	842	3
y	276	471	280	484	595	842	3
las	283	471	293	484	595	842	3
personas	57	483	91	496	595	842	3
junto	94	483	115	496	595	842	3
a	118	483	122	496	595	842	3
las	126	483	136	496	595	842	3
que	139	483	153	496	595	842	3
se	157	483	164	496	595	842	3
realizan	168	483	198	496	595	842	3
las	202	483	212	496	595	842	3
actividades.	215	483	261	496	595	842	3
Así,	264	483	279	496	595	842	3
no	283	483	293	496	595	842	3
sólo	57	495	73	508	595	842	3
radiografiamos	76	495	134	508	595	842	3
el	137	495	144	508	595	842	3
tiempo	147	495	174	508	595	842	3
no	177	495	187	508	595	842	3
escolar	190	495	217	508	595	842	3
de	220	495	229	508	595	842	3
los	232	495	242	508	595	842	3
jóvenes;	245	495	276	508	595	842	3
ade-	279	495	296	508	595	842	3
más,	57	507	75	520	595	842	3
hacemos	78	507	111	520	595	842	3
una	114	507	128	520	595	842	3
primera	131	507	161	520	595	842	3
valoración	164	507	204	520	595	842	3
de	206	507	215	520	595	842	3
este	218	507	232	520	595	842	3
tiempo	234	507	262	520	595	842	3
a	265	507	269	520	595	842	3
partir	271	507	293	520	595	842	3
de	57	519	66	532	595	842	3
las	69	519	79	532	595	842	3
relaciones	82	519	120	532	595	842	3
interpersonales	123	519	182	532	595	842	3
y	185	519	189	532	595	842	3
los	192	519	203	532	595	842	3
patrones	206	519	239	532	595	842	3
de	242	519	251	532	595	842	3
repetición	254	519	293	532	595	842	3
en	57	531	66	544	595	842	3
las	69	531	79	544	595	842	3
actividades	81	531	125	544	595	842	3
extraescolares.	127	531	183	544	595	842	3
Método	57	553	94	567	595	842	3
235	529	103	544	116	595	842	3
Instrumento	308	136	356	147	595	842	3
Las	308	159	321	172	595	842	3
actividades	324	159	367	172	595	842	3
extracurriculares	371	159	436	172	595	842	3
se	439	159	446	172	595	842	3
recogieron	450	159	490	172	595	842	3
mediante	494	159	530	172	595	842	3
un	533	159	544	172	595	842	3
presupuesto	308	171	354	184	595	842	3
de	358	171	367	184	595	842	3
tiempo	371	171	398	184	595	842	3
ad	402	171	411	184	595	842	3
hoc	415	171	429	184	595	842	3
(con	433	171	450	184	595	842	3
base	453	171	470	184	595	842	3
en	474	171	483	184	595	842	3
Codina,	487	171	519	184	595	842	3
1999;	522	171	544	184	595	842	3
Codina	308	183	337	196	595	842	3
y	339	183	344	196	595	842	3
Pestana,	346	183	378	196	595	842	3
2008;	380	183	403	196	595	842	3
Neulinger,	405	183	447	196	595	842	3
1986).	449	183	474	196	595	842	3
En	476	183	487	196	595	842	3
el	489	183	495	196	595	842	3
presupuesto	497	183	544	196	595	842	3
utilizado,	308	195	345	208	595	842	3
se	348	195	355	208	595	842	3
solicitó	359	195	386	208	595	842	3
registrar	389	195	422	208	595	842	3
las	425	195	435	208	595	842	3
actividades	438	195	481	208	595	842	3
llevadas	484	195	515	208	595	842	3
a	518	195	522	208	595	842	3
cabo	525	195	544	208	595	842	3
fuera	308	207	328	220	595	842	3
de	331	207	340	220	595	842	3
las	343	207	354	220	595	842	3
horas	357	207	378	220	595	842	3
de	381	207	390	220	595	842	3
clase	393	207	411	220	595	842	3
en	415	207	424	220	595	842	3
la	427	207	434	220	595	842	3
escuela	437	207	464	220	595	842	3
o	468	207	472	220	595	842	3
instituto,	476	207	511	220	595	842	3
especifi-	515	207	546	220	595	842	3
cando	308	219	332	232	595	842	3
con	335	219	349	232	595	842	3
quién	352	219	374	232	595	842	3
se	377	219	384	232	595	842	3
realizaba	388	219	422	232	595	842	3
la	425	219	432	232	595	842	3
actividad.	435	219	473	232	595	842	3
Para	476	219	493	232	595	842	3
obtener	497	219	526	232	595	842	3
una	529	219	544	232	595	842	3
información	308	231	356	244	595	842	3
más	360	231	376	244	595	842	3
completa	380	231	415	244	595	842	3
sobre	420	231	440	244	595	842	3
la	444	231	451	244	595	842	3
diversidad	455	231	495	244	595	842	3
de	499	231	508	244	595	842	3
activida-	513	231	546	244	595	842	3
des	308	243	320	256	595	842	3
y	323	243	327	256	595	842	3
la	330	243	337	256	595	842	3
intensidad	339	243	380	256	595	842	3
de	382	243	391	256	595	842	3
las	394	243	404	256	595	842	3
mismas,	406	243	438	256	595	842	3
se	441	243	448	256	595	842	3
aplicó	451	243	474	256	595	842	3
el	477	243	483	256	595	842	3
presupuesto	486	243	532	256	595	842	3
de	534	243	544	256	595	842	3
tiempo	308	255	336	268	595	842	3
a	339	255	343	268	595	842	3
lo	347	255	354	268	595	842	3
largo	358	255	377	268	595	842	3
de	381	255	390	268	595	842	3
una	394	255	408	268	595	842	3
semana	412	255	441	268	595	842	3
(de	444	255	456	268	595	842	3
lunes	460	255	480	268	595	842	3
a	484	255	488	268	595	842	3
domingo:	491	255	529	268	595	842	3
ver	533	255	544	268	595	842	3
modelo	308	267	337	280	595	842	3
en	340	267	349	280	595	842	3
el	351	267	358	280	595	842	3
Anexo).	360	267	390	280	595	842	3
Procedimiento	308	292	364	303	595	842	3
Una	308	315	324	328	595	842	3
vez	327	315	339	328	595	842	3
contactado	342	315	384	328	595	842	3
con	386	315	400	328	595	842	3
los	403	315	414	328	595	842	3
dos	416	315	429	328	595	842	3
centros,	432	315	462	328	595	842	3
se	465	315	472	328	595	842	3
solicitó	475	315	502	328	595	842	3
al	505	315	511	328	595	842	3
director	514	315	544	328	595	842	3
la	308	327	315	340	595	842	3
colaboración	317	327	366	340	595	842	3
en	369	327	378	340	595	842	3
la	381	327	387	340	595	842	3
investigación.	390	327	443	340	595	842	3
Se	445	327	454	340	595	842	3
seleccionaron	457	327	508	340	595	842	3
aleatoria-	511	327	546	340	595	842	3
mente	308	339	331	352	595	842	3
las	334	339	344	352	595	842	3
clases	347	339	368	352	595	842	3
para	371	339	387	352	595	842	3
llevar	390	339	411	352	595	842	3
a	414	339	418	352	595	842	3
cabo	420	339	438	352	595	842	3
el	441	339	447	352	595	842	3
estudio	450	339	478	352	595	842	3
y	481	339	485	352	595	842	3
el	488	339	494	352	595	842	3
seguimiento	497	339	544	352	595	842	3
diario	308	351	331	364	595	842	3
de	333	351	342	364	595	842	3
los	344	351	354	364	595	842	3
adolescentes.	356	351	405	364	595	842	3
Para	407	351	424	364	595	842	3
cumplimentar	426	351	481	364	595	842	3
los	483	351	493	364	595	842	3
presupuestos	495	351	544	364	595	842	3
de	308	363	317	376	595	842	3
tiempo,	320	363	349	376	595	842	3
se	352	363	359	376	595	842	3
instruyó	361	363	393	376	595	842	3
a	396	363	400	376	595	842	3
los	403	363	413	376	595	842	3
participantes	416	363	465	376	595	842	3
para	467	363	484	376	595	842	3
que	486	363	500	376	595	842	3
registraran	503	363	544	376	595	842	3
las	308	375	318	388	595	842	3
informaciones	321	375	376	388	595	842	3
relativas	379	375	410	388	595	842	3
a	414	375	418	388	595	842	3
las	421	375	431	388	595	842	3
actividades	435	375	477	388	595	842	3
extraescolares	480	375	532	388	595	842	3
es-	536	375	546	388	595	842	3
tructuradas	308	387	352	400	595	842	3
del	356	387	367	400	595	842	3
tipo	371	387	386	400	595	842	3
físico-deportivas,	390	387	455	400	595	842	3
de	459	387	467	400	595	842	3
formación	471	387	510	400	595	842	3
o	514	387	519	400	595	842	3
vincu-	522	387	546	400	595	842	3
ladas	308	399	327	412	595	842	3
a	331	399	335	412	595	842	3
lo	338	399	346	412	595	842	3
artístico.	349	399	383	412	595	842	3
Los	386	399	400	412	595	842	3
cuestionarios	404	399	454	412	595	842	3
fueron	457	399	482	412	595	842	3
aplicados	486	399	521	412	595	842	3
en	525	399	534	412	595	842	3
el	537	399	544	412	595	842	3
aula,	308	411	326	424	595	842	3
cada	329	411	347	424	595	842	3
día	350	411	362	424	595	842	3
a	365	411	369	424	595	842	3
las	372	411	382	424	595	842	3
nueve	385	411	407	424	595	842	3
de	410	411	419	424	595	842	3
la	422	411	428	424	595	842	3
mañana,	431	411	465	424	595	842	3
momento	468	411	504	424	595	842	3
en	508	411	517	424	595	842	3
que	520	411	533	424	595	842	3
se	536	411	544	424	595	842	3
preguntaba	308	423	351	436	595	842	3
sobre	355	423	374	436	595	842	3
las	378	423	388	436	595	842	3
actividades	391	423	433	436	595	842	3
extraescolares	437	423	489	436	595	842	3
realizadas	493	423	530	436	595	842	3
du-	533	423	546	436	595	842	3
rante	308	435	327	448	595	842	3
la	330	435	336	448	595	842	3
jornada	338	435	367	448	595	842	3
anterior	369	435	399	448	595	842	3
(excepción	401	435	441	448	595	842	3
hecha	444	435	466	448	595	842	3
del	468	435	479	448	595	842	3
lunes,	481	435	504	448	595	842	3
cuando	506	435	534	448	595	842	3
se	536	435	544	448	595	842	3
cumplimentaron	308	447	372	460	595	842	3
las	374	447	384	460	595	842	3
actividades	386	447	428	460	595	842	3
de	430	447	439	460	595	842	3
viernes,	441	447	470	460	595	842	3
sábado	472	447	498	460	595	842	3
y	500	447	504	460	595	842	3
domingo),	506	447	546	460	595	842	3
estando	308	459	338	472	595	842	3
únicamente	341	459	385	472	595	842	3
presente	389	459	420	472	595	842	3
dos	423	459	436	472	595	842	3
investigadores	439	459	492	472	595	842	3
para	496	459	512	472	595	842	3
resolver	515	459	544	472	595	842	3
cualquier	308	471	343	484	595	842	3
duda	346	471	366	484	595	842	3
que	369	471	382	484	595	842	3
pudiera	385	471	414	484	595	842	3
surgir.	417	471	441	484	595	842	3
Con	444	471	461	484	595	842	3
el	464	471	471	484	595	842	3
objetivo	474	471	504	484	595	842	3
de	507	471	516	484	595	842	3
mante-	519	471	546	484	595	842	3
ner	308	483	320	496	595	842	3
el	323	483	329	496	595	842	3
anonimato	332	483	374	496	595	842	3
y	377	483	381	496	595	842	3
realizar	384	483	412	496	595	842	3
el	415	483	421	496	595	842	3
seguimiento,	424	483	473	496	595	842	3
a	476	483	480	496	595	842	3
cada	483	483	500	496	595	842	3
uno	503	483	519	496	595	842	3
de	521	483	530	496	595	842	3
los	533	483	544	496	595	842	3
alumnos	308	495	341	508	595	842	3
se	344	495	351	508	595	842	3
le	354	495	361	508	595	842	3
asignó	364	495	388	508	595	842	3
un	391	495	402	508	595	842	3
código,	405	495	433	508	595	842	3
que	436	495	450	508	595	842	3
sólo	453	495	468	508	595	842	3
conocían	471	495	506	508	595	842	3
el	509	495	516	508	595	842	3
propio	519	495	544	508	595	842	3
alumno	308	507	338	520	595	842	3
y	341	507	346	520	595	842	3
los	349	507	359	520	595	842	3
investigadores.	363	507	419	520	595	842	3
Se	422	507	431	520	595	842	3
firmó	435	507	456	520	595	842	3
un	459	507	470	520	595	842	3
consentimiento	473	507	532	520	595	842	3
in-	536	507	546	520	595	842	3
formado	308	519	341	532	595	842	3
o	343	519	348	532	595	842	3
bien	350	519	366	532	595	842	3
por	368	519	381	532	595	842	3
parte	383	519	403	532	595	842	3
de	405	519	414	532	595	842	3
los	416	519	426	532	595	842	3
tutores	429	519	455	532	595	842	3
de	457	519	466	532	595	842	3
los	468	519	478	532	595	842	3
menores	480	519	512	532	595	842	3
de	514	519	523	532	595	842	3
edad	525	519	544	532	595	842	3
o	308	531	313	544	595	842	3
bien	315	531	331	544	595	842	3
por	333	531	346	544	595	842	3
parte	348	531	367	544	595	842	3
de	369	531	378	544	595	842	3
los	380	531	390	544	595	842	3
dos	392	531	405	544	595	842	3
alumnos	407	531	440	544	595	842	3
mayores	442	531	473	544	595	842	3
de	475	531	484	544	595	842	3
edad.	485	531	506	544	595	842	3
Todos	508	531	531	544	595	842	3
los	533	531	544	544	595	842	3
adolescentes	308	543	355	556	595	842	3
aceptaron	357	543	394	556	595	842	3
participar	397	543	434	556	595	842	3
de	436	543	445	556	595	842	3
forma	447	543	470	556	595	842	3
voluntaria.	472	543	513	556	595	842	3
Análisis	307	568	338	579	595	842	3
de	340	568	349	579	595	842	3
datos	351	568	371	579	595	842	3
Participantes	57	580	107	591	595	842	3
La	57	603	67	616	595	842	3
muestra	71	603	103	616	595	842	3
la	107	603	113	616	595	842	3
integraron	118	603	159	616	595	842	3
103	163	603	178	616	595	842	3
estudiantes	182	603	227	616	595	842	3
adolescentes	231	603	279	616	595	842	3
de	284	603	293	616	595	842	3
la	57	615	64	628	595	842	3
ciudad	68	615	94	628	595	842	3
de	98	615	107	628	595	842	3
Valencia	111	615	144	628	595	842	3
(43	148	615	161	628	595	842	3
chicas	165	615	189	628	595	842	3
y	193	615	197	628	595	842	3
60	201	615	211	628	595	842	3
chicos),	215	615	245	628	595	842	3
con	248	615	263	628	595	842	3
edades	266	615	293	628	595	842	3
comprendidas	57	627	113	640	595	842	3
entre	116	627	136	640	595	842	3
los	139	627	150	640	595	842	3
11	153	627	163	640	595	842	3
y	166	627	170	640	595	842	3
18	173	627	183	640	595	842	3
años	186	627	204	640	595	842	3
(M	207	627	219	640	595	842	3
=	222	627	227	640	595	842	3
14.1;	230	627	249	640	595	842	3
DT	252	627	266	639	595	842	3
=	269	627	274	640	595	842	3
2.0),	277	627	295	640	595	842	3
distribuidos	57	639	105	652	595	842	3
en	107	639	117	652	595	842	3
los	120	639	130	652	595	842	3
siguientes	133	639	172	652	595	842	3
cursos:	175	639	202	652	595	842	3
6º	205	639	214	652	595	842	3
de	217	639	226	652	595	842	3
Primaria	229	639	263	652	595	842	3
(15.5%	266	639	293	652	595	842	3
—6	54	651	70	664	595	842	3
chicas	72	651	97	664	595	842	3
y	99	651	103	664	595	842	3
10	106	651	116	664	595	842	3
chicos),	118	651	148	664	595	842	3
2º	151	651	160	664	595	842	3
de	162	651	171	664	595	842	3
ESO	174	651	193	664	595	842	3
(36.9%	195	651	225	664	595	842	3
—18	227	651	247	664	595	842	3
chicas	249	651	273	664	595	842	3
y	276	651	280	664	595	842	3
20	283	651	293	664	595	842	3
chicos),	57	663	87	676	595	842	3
4º	91	663	100	676	595	842	3
de	103	663	112	676	595	842	3
ESO	116	663	135	676	595	842	3
(16.5%	138	663	166	676	595	842	3
—8	170	663	185	676	595	842	3
chicas	189	663	213	676	595	842	3
y	216	663	221	676	595	842	3
9	224	663	229	676	595	842	3
chicos)	233	663	260	676	595	842	3
y	264	663	268	676	595	842	3
1º	271	663	280	676	595	842	3
de	284	663	293	676	595	842	3
Bachillerato	57	675	105	688	595	842	3
(31.5%	108	675	136	688	595	842	3
—11	140	675	159	688	595	842	3
chicas	162	675	186	688	595	842	3
y	190	675	194	688	595	842	3
21	198	675	207	688	595	842	3
chicos).	211	675	241	688	595	842	3
La	244	675	254	688	595	842	3
selección	258	675	293	688	595	842	3
fue	57	687	70	700	595	842	3
aleatoria	73	687	107	700	595	842	3
entre	110	687	130	700	595	842	3
las	134	687	144	700	595	842	3
aulas	148	687	168	700	595	842	3
de	171	687	180	700	595	842	3
dos	184	687	197	700	595	842	3
centros	201	687	229	700	595	842	3
distintos	233	687	267	700	595	842	3
de	270	687	280	700	595	842	3
en-	283	687	296	700	595	842	3
señanza	57	699	88	712	595	842	3
pública	91	699	120	712	595	842	3
(uno	123	699	141	712	595	842	3
de	144	699	153	712	595	842	3
primaria	156	699	191	712	595	842	3
y	193	699	198	712	595	842	3
otro	201	699	217	712	595	842	3
de	220	699	229	712	595	842	3
secundaria).	232	699	280	712	595	842	3
La	283	699	293	712	595	842	3
tasa	57	711	72	724	595	842	3
de	76	711	86	724	595	842	3
respuesta	90	711	126	724	595	842	3
fue	130	711	143	724	595	842	3
del	147	711	159	724	595	842	3
100%,	163	711	189	724	595	842	3
ya	193	711	202	724	595	842	3
que	206	711	220	724	595	842	3
no	224	711	234	724	595	842	3
hubo	238	711	259	724	595	842	3
pérdida	263	711	293	724	595	842	3
muestral.	57	723	94	736	595	842	3
Siguiendo	308	591	347	604	595	842	3
estudios	351	591	383	604	595	842	3
previos	387	591	415	604	595	842	3
(e.g.,	419	591	437	604	595	842	3
Fredricks	441	591	478	604	595	842	3
y	482	591	486	604	595	842	3
Eccles,	490	591	517	604	595	842	3
2006;	521	591	544	604	595	842	3
Larson	308	603	335	616	595	842	3
et	339	603	346	616	595	842	3
al.,	350	603	362	616	595	842	3
2006),	366	603	392	616	595	842	3
las	396	603	406	616	595	842	3
actividades	410	603	453	616	595	842	3
extraescolares	457	603	511	616	595	842	3
mencio-	515	603	546	616	595	842	3
nadas	308	615	330	628	595	842	3
por	333	615	346	628	595	842	3
los	349	615	359	628	595	842	3
participantes	362	615	412	628	595	842	3
se	414	615	422	628	595	842	3
clasificaron	424	615	468	628	595	842	3
en:	471	615	483	628	595	842	3
actividad	485	615	521	628	595	842	3
física,	523	615	546	628	595	842	3
artes	308	627	326	640	595	842	3
marciales,	329	627	368	640	595	842	3
artes,	371	627	392	640	595	842	3
danza	395	627	418	640	595	842	3
/	421	627	424	640	595	842	3
ballet,	427	627	451	640	595	842	3
deportes	454	627	487	640	595	842	3
de	490	627	499	640	595	842	3
equipo,	502	627	531	640	595	842	3
de-	534	627	546	640	595	842	3
portes	308	639	332	652	595	842	3
individuales,	335	639	385	652	595	842	3
ejercicio	389	639	420	652	595	842	3
físico,	424	639	447	652	595	842	3
estudios,	450	639	485	652	595	842	3
música	488	639	515	652	595	842	3
y	519	639	523	652	595	842	3
orga-	526	639	546	652	595	842	3
nizaciones	308	651	348	664	595	842	3
juveniles.	351	651	387	664	595	842	3
La	320	663	330	676	595	842	3
diversidad	332	663	372	676	595	842	3
y	374	663	378	676	595	842	3
el	380	663	387	676	595	842	3
tipo	389	663	404	676	595	842	3
de	407	663	416	676	595	842	3
actividades	418	663	461	676	595	842	3
se	463	663	470	676	595	842	3
analizan	472	663	505	676	595	842	3
mediante	507	663	544	676	595	842	3
frecuencias	308	675	351	688	595	842	3
y	355	675	359	688	595	842	3
porcentajes;	362	675	408	688	595	842	3
por	412	675	425	688	595	842	3
lo	428	675	435	688	595	842	3
que	439	675	453	688	595	842	3
respecta	456	675	487	688	595	842	3
al	491	675	498	688	595	842	3
número	501	675	531	688	595	842	3
de	535	675	544	688	595	842	3
días	308	687	324	700	595	842	3
a	327	687	331	700	595	842	3
la	335	687	342	700	595	842	3
semana	346	687	375	700	595	842	3
en	379	687	388	700	595	842	3
que	392	687	406	700	595	842	3
se	410	687	417	700	595	842	3
llevan	421	687	444	700	595	842	3
a	448	687	452	700	595	842	3
cabo	456	687	475	700	595	842	3
las	479	687	489	700	595	842	3
actividades	493	687	536	700	595	842	3
y	540	687	544	700	595	842	3
su	308	699	317	712	595	842	3
duración,	320	699	357	712	595	842	3
se	360	699	367	712	595	842	3
presentan	370	699	408	712	595	842	3
las	411	699	421	712	595	842	3
correspondientes	424	699	490	712	595	842	3
medias	493	699	520	712	595	842	3
y	523	699	528	712	595	842	3
des-	531	699	546	712	595	842	3
viaciones	308	711	343	724	595	842	3
típicas.	346	711	373	724	595	842	3
Las	376	711	390	724	595	842	3
asociaciones	392	711	440	724	595	842	3
de	442	711	452	724	595	842	3
estas	454	711	473	724	595	842	3
variables	475	711	509	724	595	842	3
según	512	711	535	724	595	842	3
el	537	711	544	724	595	842	3
género	308	723	334	736	595	842	3
y	336	723	341	736	595	842	3
la	343	723	350	736	595	842	3
compañía	352	723	391	736	595	842	3
al	393	723	400	736	595	842	3
llevar	403	723	424	736	595	842	3
a	426	723	430	736	595	842	3
cabo	433	723	451	736	595	842	3
estas	454	723	472	736	595	842	3
actividades	474	723	517	736	595	842	3
se	520	723	527	736	595	842	3
ana-	530	723	546	736	595	842	3
lizaron,	308	735	337	748	595	842	3
según	341	735	363	748	595	842	3
procede,	367	735	400	748	595	842	3
con	403	735	417	748	595	842	3
las	420	735	431	748	595	842	3
pruebas	434	735	464	748	595	842	3
de	467	735	476	748	595	842	3
chi	480	735	492	748	595	842	3
cuadrado	495	735	531	748	595	842	3
de	534	735	544	748	595	842	3
Pearson	308	747	338	760	595	842	3
y	341	747	345	760	595	842	3
la	347	747	354	760	595	842	3
prueba	356	747	383	760	595	842	3
U	386	747	393	759	595	842	3
de	396	747	405	760	595	842	3
Mann-Whitney.	407	747	470	760	595	842	3
Cuadernos	381	791	411	799	595	842	3
de	413	791	419	799	595	842	3
Psicología	421	791	449	799	595	842	3
del	450	791	459	799	595	842	3
Deporte,	461	791	486	799	595	842	3
vol.	487	791	497	799	595	842	3
16,	499	791	508	799	595	842	3
n.º	510	791	518	799	595	842	3
1	519	791	523	799	595	842	3
(enero)	525	791	544	799	595	842	3
236	51	103	66	116	595	842	4
Nuria	269	106	285	114	595	842	4
Codina	287	106	307	114	595	842	4
et	309	106	313	114	595	842	4
al.	315	106	322	114	595	842	4
Resultados	51	133	103	147	595	842	4
En	51	159	62	172	595	842	4
los	65	159	76	172	595	842	4
análisis	79	159	107	172	595	842	4
preliminares	111	159	159	172	595	842	4
no	162	159	172	172	595	842	4
se	175	159	183	172	595	842	4
observaron	186	159	229	172	595	842	4
diferencias	232	159	273	172	595	842	4
sig-	276	159	290	172	595	842	4
nificativas	51	171	91	184	595	842	4
en	93	171	103	184	595	842	4
las	105	171	115	184	595	842	4
variables	118	171	152	184	595	842	4
estudiadas	154	171	195	184	595	842	4
al	197	171	204	184	595	842	4
asociar	207	171	234	184	595	842	4
el	236	171	243	184	595	842	4
género	245	171	271	184	595	842	4
y	274	171	278	184	595	842	4
el	281	171	287	184	595	842	4
curso,	51	183	75	196	595	842	4
por	77	183	91	196	595	842	4
lo	93	183	101	196	595	842	4
que	103	183	117	196	595	842	4
en	120	183	129	196	595	842	4
análisis	132	183	160	196	595	842	4
posteriores	163	183	204	196	595	842	4
no	207	183	217	196	595	842	4
se	220	183	227	196	595	842	4
tuvo	230	183	247	196	595	842	4
en	250	183	259	196	595	842	4
cuenta	262	183	287	196	595	842	4
el	51	195	58	208	595	842	4
curso	60	195	81	208	595	842	4
de	84	195	93	208	595	842	4
la	96	195	102	208	595	842	4
muestra.	105	195	138	208	595	842	4
Diversidad	51	220	93	231	595	842	4
y	95	220	99	231	595	842	4
frecuencia	102	220	141	231	595	842	4
semanal	143	220	174	231	595	842	4
de	177	220	186	231	595	842	4
actividades	188	220	230	231	595	842	4
extraescolares	233	220	286	231	595	842	4
A	63	243	69	256	595	842	4
lo	72	243	79	256	595	842	4
largo	81	243	101	256	595	842	4
de	104	243	113	256	595	842	4
la	116	243	122	256	595	842	4
semana,	125	243	157	256	595	842	4
más	159	243	175	256	595	842	4
de	177	243	187	256	595	842	4
la	189	243	196	256	595	842	4
mitad	199	243	221	256	595	842	4
de	224	243	233	256	595	842	4
los	236	243	246	256	595	842	4
sujetos	249	243	275	256	595	842	4
de	278	243	287	256	595	842	4
la	51	255	58	268	595	842	4
muestra	62	255	93	268	595	842	4
son	96	255	110	268	595	842	4
monotemáticos	113	255	173	268	595	842	4
por	177	255	190	268	595	842	4
lo	194	255	201	268	595	842	4
que	205	255	219	268	595	842	4
se	222	255	230	268	595	842	4
refiere	233	255	257	268	595	842	4
a	261	255	265	268	595	842	4
la	269	255	275	268	595	842	4
di-	279	255	290	268	595	842	4
versidad	51	267	83	280	595	842	4
de	86	267	95	280	595	842	4
actividades	97	267	140	280	595	842	4
extraescolares.	143	267	199	280	595	842	4
En	201	267	213	280	595	842	4
concreto,	215	267	251	280	595	842	4
el	254	267	260	280	595	842	4
53.4%	263	267	288	280	595	842	4
realiza	51	279	77	292	595	842	4
una	80	279	94	292	595	842	4
única	98	279	119	292	595	842	4
actividad	122	279	158	292	595	842	4
extraescolar;	161	279	210	292	595	842	4
el	213	279	219	292	595	842	4
32.0%,	223	279	251	292	595	842	4
dos,	254	279	270	292	595	842	4
y	273	279	278	292	595	842	4
el	281	279	287	292	595	842	4
14.6%	50	291	75	304	595	842	4
restante,	78	291	111	304	595	842	4
tres	113	291	127	304	595	842	4
o	129	291	133	304	595	842	4
más	135	291	151	304	595	842	4
(véase	153	291	176	304	595	842	4
Tabla	178	291	199	304	595	842	4
1).	201	291	211	304	595	842	4
Por	213	291	227	304	595	842	4
lo	229	291	236	304	595	842	4
que	238	291	252	304	595	842	4
se	254	291	261	304	595	842	4
refiere	263	291	287	304	595	842	4
al	52	303	58	316	595	842	4
género,	62	303	90	316	595	842	4
en	93	303	102	316	595	842	4
la	105	303	112	316	595	842	4
diversidad	115	303	155	316	595	842	4
de	158	303	167	316	595	842	4
actividades	170	303	213	316	595	842	4
no	216	303	226	316	595	842	4
se	229	303	237	316	595	842	4
encontraron	240	303	287	316	595	842	4
diferencias	51	315	93	328	595	842	4
significativas	96	315	146	328	595	842	4
entre	148	315	168	328	595	842	4
chicas	170	315	194	328	595	842	4
y	196	315	201	328	595	842	4
chicos.	203	315	230	328	595	842	4
En	63	327	74	340	595	842	4
las	77	327	87	340	595	842	4
actividades	91	327	134	340	595	842	4
extraescolares	137	327	190	340	595	842	4
mencionadas	193	327	244	340	595	842	4
se	247	327	254	340	595	842	4
observó	257	327	287	340	595	842	4
que	51	339	65	352	595	842	4
las	69	339	80	352	595	842	4
mayores	84	339	115	352	595	842	4
proporciones	119	339	170	352	595	842	4
de	174	339	183	352	595	842	4
participantes	187	339	237	352	595	842	4
las	241	339	251	352	595	842	4
aglutina-	255	339	290	352	595	842	4
ban	52	351	66	364	595	842	4
los	69	351	79	364	595	842	4
deportes	82	351	115	364	595	842	4
de	118	351	127	364	595	842	4
equipo	130	351	157	364	595	842	4
(44.7%),	159	351	193	364	595	842	4
los	196	351	207	364	595	842	4
estudios	209	351	241	364	595	842	4
(32.0%),	244	351	278	364	595	842	4
la	281	351	287	364	595	842	4
música	51	363	78	376	595	842	4
(19.4%)	82	363	112	376	595	842	4
y	116	363	120	376	595	842	4
los	124	363	134	376	595	842	4
deportes	138	363	171	376	595	842	4
individuales	175	363	222	376	595	842	4
(16.5%).	225	363	258	376	595	842	4
Las	262	363	275	376	595	842	4
ac-	279	363	290	376	595	842	4
tividades	52	375	86	388	595	842	4
con	90	375	104	388	595	842	4
menores	108	375	141	388	595	842	4
proporciones	144	375	195	388	595	842	4
de	198	375	207	388	595	842	4
practicantes	211	375	258	388	595	842	4
fueron	262	375	287	388	595	842	4
las	51	387	62	400	595	842	4
artes	64	387	82	400	595	842	4
(4.9%)	85	387	111	400	595	842	4
y	113	387	118	400	595	842	4
la	120	387	126	400	595	842	4
participación	129	387	180	400	595	842	4
en	182	387	191	400	595	842	4
organizaciones	194	387	251	400	595	842	4
juveniles	253	387	287	400	595	842	4
(1.9%).	51	399	79	412	595	842	4
Tabla	51	424	71	435	595	842	4
1.	73	424	80	435	595	842	4
Actividades	82	424	123	435	595	842	4
extra-curriculares	125	424	187	435	595	842	4
realizadas:	189	424	226	435	595	842	4
diversidad	228	424	265	435	595	842	4
y	267	424	271	435	595	842	4
tipo.	273	424	289	435	595	842	4
Prevalencia	51	436	91	447	595	842	4
según	94	436	114	447	595	842	4
género.	116	436	142	447	595	842	4
Diversidad	54	456	93	468	595	842	4
de	95	456	103	468	595	842	4
actividades	54	467	93	479	595	842	4
Muestra	123	449	153	461	595	842	4
total	155	449	171	461	595	842	4
Chicas	181	456	205	468	595	842	4
Chicos	214	456	239	468	595	842	4
(N	130	460	140	472	595	842	4
=	142	460	147	472	595	842	4
103)	149	460	165	472	595	842	4
(n	179	467	186	479	595	842	4
=	188	467	193	479	595	842	4
43)	195	467	207	479	595	842	4
(n	213	467	220	479	595	842	4
=	222	467	227	479	595	842	4
60)	229	467	241	479	595	842	4
n	131	474	135	485	595	842	4
%	158	474	165	485	595	842	4
Una	54	487	69	498	595	842	4
55	129	488	137	499	595	842	4
53.4	154	488	169	499	595	842	4
36.4	185	488	201	499	595	842	4
63.6	219	488	235	499	595	842	4
45.5	185	502	200	513	595	842	4
54.5	219	502	234	513	595	842	4
χ2	252	462	260	473	595	842	4
p	276	462	280	473	595	842	4
Dos	54	501	69	512	595	842	4
33	129	502	138	513	595	842	4
32.0	153	502	169	513	595	842	4
Tres	54	515	69	527	595	842	4
12	128	516	137	527	595	842	4
11.7	154	516	169	527	595	842	4
41.7	185	516	200	527	595	842	4
58.3	219	516	234	527	595	842	4
Cuatro	54	529	79	541	595	842	4
2	131	530	135	542	595	842	4
1.9	156	530	167	542	595	842	4
100.0	182	530	202	542	595	842	4
0.0	221	530	232	542	595	842	4
1	131	544	135	556	595	842	4
Actividades	54	558	95	569	595	842	4
realizadas	97	558	132	569	595	842	4
1.0	156	544	167	556	595	842	4
100.0	182	544	202	556	595	842	4
0.0	221	544	232	556	595	842	4
5.02	248	544	264	556	595	842	4
.28	271	544	282	556	595	842	4
46	128	577	138	589	595	842	4
44.7	154	577	170	589	595	842	4
19.6	185	577	200	589	595	842	4
80.4	219	577	235	589	595	842	4
16.82	246	577	266	589	595	842	4
.00	271	577	282	589	595	842	4
Cinco	54	543	76	555	595	842	4
Deportes	54	572	87	583	595	842	4
de	89	572	97	583	595	842	4
equipo	54	583	78	594	595	842	4
Estudios	54	595	85	606	595	842	4
Música	54	609	80	621	595	842	4
33	129	596	138	607	595	842	4
32.0	153	596	169	607	595	842	4
63.6	185	596	201	607	595	842	4
36.4	219	596	235	607	595	842	4
9.57	249	596	264	607	595	842	4
.00	271	596	282	607	595	842	4
20	128	610	138	622	595	842	4
19.4	154	610	169	622	595	842	4
40.0	185	610	200	622	595	842	4
60.0	219	610	235	622	595	842	4
0.03	249	610	264	622	595	842	4
.86	271	610	283	622	595	842	4
Deportes	54	623	87	635	595	842	4
individuales	54	634	97	646	595	842	4
Ejercicio	54	647	85	658	595	842	4
físico	87	647	106	658	595	842	4
17	129	629	137	640	595	842	4
16.5	154	629	169	640	595	842	4
52.9	185	629	200	640	595	842	4
47.1	220	629	234	640	595	842	4
1.05	249	629	264	640	595	842	4
.30	271	629	282	640	595	842	4
10	128	647	137	659	595	842	4
9.7	156	647	167	659	595	842	4
60.0	185	647	201	659	595	842	4
40.0	219	647	234	659	595	842	4
1.52	249	647	264	659	595	842	4
.21	272	647	283	659	595	842	4
Actividad	54	661	88	672	595	842	4
física	90	661	108	672	595	842	4
10	128	662	137	673	595	842	4
9.7	156	662	167	673	595	842	4
50.0	185	662	200	673	595	842	4
50.0	219	662	234	673	595	842	4
0.31	249	662	265	673	595	842	4
.57	272	662	282	673	595	842	4
Danza	54	675	77	686	595	842	4
/	80	675	83	686	595	842	4
Ballet	85	675	105	686	595	842	4
9	131	676	135	687	595	842	4
8.7	156	676	167	687	595	842	4
77.8	185	676	200	687	595	842	4
22.2	219	676	235	687	595	842	4
5.26	248	676	264	687	595	842	4
.02	271	676	282	687	595	842	4
Artes	54	689	72	700	595	842	4
marciales	75	689	108	700	595	842	4
8	131	690	135	701	595	842	4
7.8	156	690	167	701	595	842	4
37.5	186	690	200	701	595	842	4
62.5	219	690	235	701	595	842	4
0.06	249	690	265	701	595	842	4
.80	271	690	282	701	595	842	4
Artes	54	703	72	715	595	842	4
5	131	704	135	716	595	842	4
4.9	156	704	167	716	595	842	4
60.0	185	704	201	716	595	842	4
40.0	219	704	234	716	595	842	4
0.72	249	704	264	716	595	842	4
.39	271	704	282	716	595	842	4
Organizaciones	54	717	109	729	595	842	4
juveniles	54	728	85	740	595	842	4
2	131	723	135	734	595	842	4
1.9	156	723	167	734	595	842	4
50.0	185	723	200	734	595	842	4
50.0	219	723	234	734	595	842	4
0.06	249	723	265	734	595	842	4
.81	272	723	283	734	595	842	4
Cuadernos	52	791	82	799	595	842	4
de	83	791	90	799	595	842	4
Psicología	92	791	119	799	595	842	4
del	121	791	130	799	595	842	4
Deporte,	131	791	156	799	595	842	4
vol.	158	791	168	799	595	842	4
16,	170	791	179	799	595	842	4
n.º	180	791	188	799	595	842	4
1	190	791	194	799	595	842	4
(enero)	195	791	215	799	595	842	4
La	302	135	312	148	595	842	4
participación	315	135	366	148	595	842	4
en	369	135	378	148	595	842	4
estas	381	135	399	148	595	842	4
categorías	402	135	440	148	595	842	4
de	443	135	452	148	595	842	4
actividades	455	135	498	148	595	842	4
presentan	501	135	538	148	595	842	4
diferencias	302	147	344	160	595	842	4
significativas,	348	147	400	160	595	842	4
según	404	147	426	160	595	842	4
el	430	147	436	160	595	842	4
género,	440	147	468	160	595	842	4
en	472	147	481	160	595	842	4
tres	485	147	499	160	595	842	4
casos:	502	147	525	160	595	842	4
de-	528	147	541	160	595	842	4
portes	302	159	326	172	595	842	4
de	330	159	339	172	595	842	4
equipo,	343	159	372	172	595	842	4
estudio	375	159	404	172	595	842	4
y	407	159	412	172	595	842	4
danza/ballet.	415	159	466	172	595	842	4
Así,	470	159	485	172	595	842	4
practican	489	159	525	172	595	842	4
de-	528	159	541	172	595	842	4
portes	302	171	326	184	595	842	4
de	329	171	338	184	595	842	4
equipo	341	171	368	184	595	842	4
un	371	171	381	184	595	842	4
80.4%	384	171	410	184	595	842	4
chicos	413	171	437	184	595	842	4
frente	440	171	463	184	595	842	4
a	465	171	470	184	595	842	4
un	472	171	483	184	595	842	4
19.6%	486	171	511	184	595	842	4
de	514	171	523	184	595	842	4
chi-	526	171	541	184	595	842	4
cas,	302	183	317	196	595	842	4
pero	319	183	336	196	595	842	4
predominan	338	183	386	196	595	842	4
las	388	183	398	196	595	842	4
chicas	400	183	424	196	595	842	4
en	426	183	435	196	595	842	4
el	437	183	443	196	595	842	4
seguimiento	445	183	493	196	595	842	4
actividades	495	183	538	196	595	842	4
formativas	302	195	343	208	595	842	4
de	345	195	355	208	595	842	4
estudio	357	195	385	208	595	842	4
con	387	195	402	208	595	842	4
un	404	195	414	208	595	842	4
63.6%	416	195	442	208	595	842	4
y	444	195	449	208	595	842	4
en	451	195	460	208	595	842	4
la	462	195	469	208	595	842	4
práctica	471	195	502	208	595	842	4
de	504	195	513	208	595	842	4
danza	515	195	538	208	595	842	4
/	302	207	305	220	595	842	4
ballet	308	207	329	220	595	842	4
con	332	207	346	220	595	842	4
un	348	207	359	220	595	842	4
77.8%	361	207	387	220	595	842	4
(véase	389	207	412	220	595	842	4
Tabla	414	207	436	220	595	842	4
1).	438	207	448	220	595	842	4
Distribución	302	232	351	243	595	842	4
de	357	232	366	243	595	842	4
las	372	232	382	243	595	842	4
actividades	388	232	430	243	595	842	4
extraescolares	436	232	490	243	595	842	4
durante	496	232	525	243	595	842	4
la	531	232	538	243	595	842	4
semana	302	244	331	255	595	842	4
La	302	267	312	280	595	842	4
práctica	316	267	347	280	595	842	4
de	350	267	360	280	595	842	4
actividades	363	267	407	280	595	842	4
extraescolares	410	267	464	280	595	842	4
entre	468	267	487	280	595	842	4
lunes	491	267	511	280	595	842	4
y	515	267	520	280	595	842	4
vier-	524	267	541	280	595	842	4
nes	302	279	315	292	595	842	4
presenta	318	279	350	292	595	842	4
dos	354	279	367	292	595	842	4
tendencias	370	279	411	292	595	842	4
(véase	414	279	437	292	595	842	4
Tabla	440	279	462	292	595	842	4
2):	465	279	475	292	595	842	4
por	479	279	492	292	595	842	4
un	495	279	506	292	595	842	4
lado,	509	279	528	292	595	842	4
la	531	279	538	292	595	842	4
concentración	302	291	357	304	595	842	4
—fundamental	360	291	420	304	595	842	4
o	423	291	428	304	595	842	4
exclusiva—	430	291	475	304	595	842	4
de	477	291	486	304	595	842	4
ciertas	489	291	514	304	595	842	4
activi-	516	291	541	304	595	842	4
dades	302	303	324	316	595	842	4
en	327	303	336	316	595	842	4
determinados	339	303	393	316	595	842	4
días;	396	303	414	316	595	842	4
y	417	303	421	316	595	842	4
por	424	303	437	316	595	842	4
otro	440	303	456	316	595	842	4
lado,	459	303	478	316	595	842	4
la	481	303	488	316	595	842	4
distribución	491	303	538	316	595	842	4
proporcional	302	315	352	328	595	842	4
a	355	315	359	328	595	842	4
lo	361	315	368	328	595	842	4
largo	371	315	391	328	595	842	4
de	393	315	402	328	595	842	4
los	405	315	415	328	595	842	4
cinco	418	315	439	328	595	842	4
días.	441	315	459	328	595	842	4
Por	314	327	327	340	595	842	4
lo	331	327	338	340	595	842	4
que	341	327	355	340	595	842	4
se	359	327	366	340	595	842	4
refiere	370	327	394	340	595	842	4
a	397	327	401	340	595	842	4
los	405	327	415	340	595	842	4
días	419	327	434	340	595	842	4
que	438	327	451	340	595	842	4
concentran	455	327	499	340	595	842	4
más	502	327	518	340	595	842	4
prac-	521	327	541	340	595	842	4
ticantes	302	339	332	352	595	842	4
de	336	339	346	352	595	842	4
una	350	339	365	352	595	842	4
actividad	369	339	404	352	595	842	4
y	409	339	413	352	595	842	4
más	417	339	433	352	595	842	4
diversidad	437	339	477	352	595	842	4
de	481	339	490	352	595	842	4
actividades,	495	339	540	352	595	842	4
destaca	302	351	331	364	595	842	4
el	334	351	341	364	595	842	4
viernes.	345	351	375	364	595	842	4
Entre	378	351	400	364	595	842	4
esta	404	351	419	364	595	842	4
diversidad	423	351	463	364	595	842	4
de	467	351	476	364	595	842	4
actividades	480	351	523	364	595	842	4
del	527	351	538	364	595	842	4
viernes,	302	363	332	376	595	842	4
la	335	363	342	376	595	842	4
danza/	345	363	372	376	595	842	4
ballet	375	363	396	376	595	842	4
es	400	363	407	376	595	842	4
practicada	410	363	450	376	595	842	4
por	454	363	467	376	595	842	4
el	470	363	477	376	595	842	4
100.0%	480	363	511	376	595	842	4
de	514	363	523	376	595	842	4
sus	526	363	538	376	595	842	4
seguidores;	303	375	345	388	595	842	4
la	350	375	357	388	595	842	4
actividad	361	375	397	388	595	842	4
física,	401	375	424	388	595	842	4
por	428	375	441	388	595	842	4
el	446	375	452	388	595	842	4
90.0%;	457	375	485	388	595	842	4
los	490	375	500	388	595	842	4
deportes	505	375	538	388	595	842	4
de	302	387	311	400	595	842	4
equipo,	315	387	344	400	595	842	4
por	348	387	361	400	595	842	4
el	364	387	371	400	595	842	4
87.0%;	374	387	402	400	595	842	4
las	406	387	416	400	595	842	4
artes	419	387	438	400	595	842	4
marciales,	441	387	480	400	595	842	4
por	484	387	497	400	595	842	4
el	501	387	507	400	595	842	4
62.5%;	511	387	539	400	595	842	4
la	302	399	309	412	595	842	4
música,	312	399	342	412	595	842	4
por	345	399	359	412	595	842	4
el	362	399	368	412	595	842	4
60,0%;	372	399	400	412	595	842	4
y	404	399	408	412	595	842	4
los	412	399	422	412	595	842	4
deportes	425	399	458	412	595	842	4
individuales,	462	399	512	412	595	842	4
por	515	399	528	412	595	842	4
el	532	399	538	412	595	842	4
52.9%.	301	411	329	424	595	842	4
Frente	332	411	356	424	595	842	4
a	358	411	362	424	595	842	4
esta	364	411	379	424	595	842	4
concentración	381	411	436	424	595	842	4
de	438	411	447	424	595	842	4
participantes	449	411	500	424	595	842	4
de	502	411	511	424	595	842	4
ciertas	513	411	538	424	595	842	4
actividades	302	423	345	436	595	842	4
en	349	423	358	436	595	842	4
viernes,	361	423	390	436	595	842	4
distribuyen	393	423	438	436	595	842	4
su	441	423	449	436	595	842	4
práctica	452	423	483	436	595	842	4
distintos	486	423	519	436	595	842	4
días	522	423	538	436	595	842	4
de	302	435	311	448	595	842	4
la	314	435	321	448	595	842	4
semana:	323	435	355	448	595	842	4
el	358	435	364	448	595	842	4
estudio,	367	435	398	448	595	842	4
la	400	435	407	448	595	842	4
actividad	410	435	445	448	595	842	4
física	448	435	468	448	595	842	4
y	470	435	475	448	595	842	4
las	477	435	488	448	595	842	4
artes	490	435	509	448	595	842	4
marcia-	511	435	541	448	595	842	4
les	302	447	312	460	595	842	4
(véase	315	447	337	460	595	842	4
Tabla	340	447	362	460	595	842	4
2).	364	447	374	460	595	842	4
La	314	459	324	472	595	842	4
dedicación	327	459	369	472	595	842	4
de	372	459	381	472	595	842	4
tiempo	384	459	412	472	595	842	4
del	415	459	427	472	595	842	4
fin	430	459	440	472	595	842	4
de	443	459	453	472	595	842	4
semana	456	459	485	472	595	842	4
a	488	459	492	472	595	842	4
actividades	495	459	538	472	595	842	4
extraescolares	302	471	356	484	595	842	4
básicamente	360	471	408	484	595	842	4
se	412	471	419	484	595	842	4
concentra	423	471	462	484	595	842	4
en	466	471	475	484	595	842	4
sábado,	479	471	508	484	595	842	4
presen-	513	471	541	484	595	842	4
tando	302	483	325	496	595	842	4
poca	329	483	347	496	595	842	4
diversidad	351	483	390	496	595	842	4
y	394	483	398	496	595	842	4
cantidad	402	483	436	496	595	842	4
de	440	483	449	496	595	842	4
participantes.	452	483	505	496	595	842	4
En	509	483	520	496	595	842	4
con-	523	483	541	496	595	842	4
creto,	302	495	324	508	595	842	4
los	328	495	338	508	595	842	4
dos	342	495	355	508	595	842	4
sujetos	358	495	384	508	595	842	4
de	388	495	397	508	595	842	4
la	400	495	407	508	595	842	4
muestra	411	495	442	508	595	842	4
que	445	495	459	508	595	842	4
dicen	463	495	484	508	595	842	4
participar	487	495	525	508	595	842	4
en	529	495	538	508	595	842	4
organizaciones	302	507	360	520	595	842	4
juveniles,	363	507	399	520	595	842	4
lo	402	507	410	520	595	842	4
hacen	413	507	436	520	595	842	4
el	439	507	446	520	595	842	4
sábado	449	507	475	520	595	842	4
y,	479	507	485	520	595	842	4
también	488	507	520	520	595	842	4
este	523	507	538	520	595	842	4
día	302	519	314	532	595	842	4
un	318	519	328	532	595	842	4
28.3%	331	519	357	532	595	842	4
se	360	519	368	532	595	842	4
dedica	371	519	396	532	595	842	4
a	399	519	403	532	595	842	4
la	407	519	413	532	595	842	4
práctica	416	519	447	532	595	842	4
de	450	519	460	532	595	842	4
deportes	463	519	496	532	595	842	4
de	499	519	508	532	595	842	4
equipo	511	519	538	532	595	842	4
(véase	302	531	324	544	595	842	4
Tabla	327	531	348	544	595	842	4
2).	351	531	361	544	595	842	4
La	314	543	324	556	595	842	4
distribución	328	543	375	556	595	842	4
de	379	543	388	556	595	842	4
actividades	391	543	435	556	595	842	4
durante	438	543	468	556	595	842	4
la	472	543	479	556	595	842	4
semana	483	543	512	556	595	842	4
según	515	543	538	556	595	842	4
el	302	555	309	568	595	842	4
género	314	555	340	568	595	842	4
—información	345	555	403	568	595	842	4
no	408	555	418	568	595	842	4
tabulada—	424	555	468	568	595	842	4
presenta	473	555	505	568	595	842	4
diferen-	510	555	541	568	595	842	4
cias	302	567	317	580	595	842	4
significativas.	321	567	373	580	595	842	4
En	378	567	389	580	595	842	4
los	393	567	404	580	595	842	4
deportes	408	567	441	580	595	842	4
de	446	567	455	580	595	842	4
equipo	459	567	486	580	595	842	4
predominan	490	567	538	580	595	842	4
los	302	579	313	592	595	842	4
chicos	316	579	340	592	595	842	4
sobre	344	579	364	592	595	842	4
las	367	579	377	592	595	842	4
chicas	380	579	404	592	595	842	4
los	407	579	418	592	595	842	4
días	421	579	437	592	595	842	4
lunes	440	579	460	592	595	842	4
(16.7%	463	579	491	592	595	842	4
de	495	579	504	592	595	842	4
chicas	507	579	531	592	595	842	4
y	534	579	538	592	595	842	4
83.3%	302	591	328	604	595	842	4
de	330	591	339	604	595	842	4
chicos;	341	591	368	604	595	842	4
χ	370	591	374	604	595	842	4
2	374	591	377	599	595	842	4
=	379	591	384	604	595	842	4
5.64;	387	591	407	604	595	842	4
p	409	591	413	603	595	842	4
=	415	591	420	604	595	842	4
.01),	423	591	439	604	595	842	4
jueves	441	591	465	604	595	842	4
(14.3%	467	591	495	604	595	842	4
de	497	591	506	604	595	842	4
chicas	508	591	532	604	595	842	4
y	534	591	538	604	595	842	4
85.7%	302	603	327	616	595	842	4
de	330	603	339	616	595	842	4
chicos;	341	603	368	616	595	842	4
χ	371	603	375	616	595	842	4
2	375	603	378	611	595	842	4
=	380	603	385	616	595	842	4
5.02;	388	603	408	616	595	842	4
p	410	603	415	615	595	842	4
=	417	603	422	616	595	842	4
.02),	424	603	442	616	595	842	4
viernes	444	603	471	616	595	842	4
(17.5%	474	603	500	616	595	842	4
de	503	603	512	616	595	842	4
chicas	514	603	538	616	595	842	4
y	302	615	307	628	595	842	4
82.5%	309	615	335	628	595	842	4
de	337	615	346	628	595	842	4
chicos;	349	615	376	628	595	842	4
χ	379	615	383	628	595	842	4
2	383	615	386	623	595	842	4
=	389	615	394	628	595	842	4
15.81;	397	615	420	628	595	842	4
p	423	615	427	627	595	842	4
<	430	615	435	628	595	842	4
.00)	438	615	453	628	595	842	4
y	456	615	461	628	595	842	4
sábado	463	615	490	628	595	842	4
(100.0%	493	615	526	628	595	842	4
de	529	615	538	628	595	842	4
chicos;	302	627	329	640	595	842	4
χ	332	627	336	640	595	842	4
2	336	627	339	635	595	842	4
=	341	627	346	640	595	842	4
10.662;	349	627	379	640	595	842	4
p	381	627	386	639	595	842	4
<	388	627	393	640	595	842	4
.00).	396	627	413	640	595	842	4
Las	314	639	327	652	595	842	4
diferencias	331	639	372	652	595	842	4
con	376	639	390	652	595	842	4
predominio	393	639	439	652	595	842	4
de	442	639	451	652	595	842	4
chicos	455	639	479	652	595	842	4
también	482	639	514	652	595	842	4
se	518	639	525	652	595	842	4
ad-	528	639	541	652	595	842	4
vierten	302	651	329	664	595	842	4
en	332	651	341	664	595	842	4
los	344	651	355	664	595	842	4
deportes	357	651	391	664	595	842	4
individuales	393	651	441	664	595	842	4
el	444	651	450	664	595	842	4
lunes	453	651	473	664	595	842	4
(día	476	651	491	664	595	842	4
en	494	651	503	664	595	842	4
que	506	651	520	664	595	842	4
sólo	523	651	538	664	595	842	4
los	302	663	313	676	595	842	4
practican	316	663	352	676	595	842	4
ellos:	354	663	374	676	595	842	4
χ	377	663	381	676	595	842	4
2	381	663	384	671	595	842	4
=	387	663	392	676	595	842	4
2.98;	394	663	414	676	595	842	4
p	417	663	421	675	595	842	4
=	424	663	429	676	595	842	4
.08),	431	663	449	676	595	842	4
pero	452	663	469	676	595	842	4
cambian	472	663	505	676	595	842	4
de	508	663	517	676	595	842	4
senti-	520	663	541	676	595	842	4
do	302	675	312	688	595	842	4
con	314	675	328	688	595	842	4
la	330	675	337	688	595	842	4
práctica	339	675	370	688	595	842	4
de	372	675	381	688	595	842	4
ejercicio	383	675	415	688	595	842	4
físico	417	675	437	688	595	842	4
los	439	675	450	688	595	842	4
sábados,	452	675	484	688	595	842	4
actividad	486	675	522	688	595	842	4
que	524	675	538	688	595	842	4
únicamente	302	687	348	700	595	842	4
realizan	351	687	381	700	595	842	4
las	384	687	394	700	595	842	4
chicas	397	687	421	700	595	842	4
(χ	423	687	431	700	595	842	4
2	431	687	434	695	595	842	4
=	437	687	442	700	595	842	4
2.84;	445	687	465	700	595	842	4
p	468	687	472	699	595	842	4
=	475	687	480	700	595	842	4
.09).	483	687	500	700	595	842	4
Con	503	687	520	700	595	842	4
dife-	523	687	541	700	595	842	4
rencias	302	699	329	712	595	842	4
significativas,	332	699	384	712	595	842	4
en	387	699	397	712	595	842	4
las	400	699	410	712	595	842	4
que	413	699	427	712	595	842	4
ellas	430	699	446	712	595	842	4
son	449	699	463	712	595	842	4
protagonistas,	466	699	520	712	595	842	4
está	523	699	538	712	595	842	4
la	302	711	309	724	595	842	4
actividad	312	711	347	724	595	842	4
de	350	711	359	724	595	842	4
estudiar	362	711	394	724	595	842	4
el	397	711	403	724	595	842	4
viernes	406	711	433	724	595	842	4
(75.0%	436	711	464	724	595	842	4
de	467	711	476	724	595	842	4
chicas	479	711	503	724	595	842	4
y	506	711	510	724	595	842	4
25.0%	513	711	539	724	595	842	4
de	302	723	311	736	595	842	4
chicos;	314	723	340	736	595	842	4
χ	343	723	347	736	595	842	4
2	347	723	350	731	595	842	4
=	352	723	357	736	595	842	4
6.17;	359	723	378	736	595	842	4
p	380	723	385	735	595	842	4
=	387	723	392	736	595	842	4
.01)	394	723	409	736	595	842	4
y	411	723	415	736	595	842	4
la	417	723	424	736	595	842	4
danza	426	723	449	736	595	842	4
/	451	723	455	736	595	842	4
ballet	457	723	478	736	595	842	4
también	481	723	513	736	595	842	4
el	515	723	521	736	595	842	4
vier-	524	723	541	736	595	842	4
nes	302	735	315	748	595	842	4
(77.8%	317	735	346	748	595	842	4
de	348	735	357	748	595	842	4
chicas	360	735	383	748	595	842	4
y	386	735	390	748	595	842	4
22.2%	393	735	419	748	595	842	4
de	421	735	430	748	595	842	4
chicos;	433	735	460	748	595	842	4
χ	462	735	467	748	595	842	4
2	467	735	470	743	595	842	4
=	472	735	477	748	595	842	4
5.26;	480	735	500	748	595	842	4
p	502	735	507	747	595	842	4
=	509	735	514	748	595	842	4
.02).	517	735	534	748	595	842	4
237	529	103	544	116	595	842	5
“Ellas	106	106	122	114	595	842	5
a	124	106	127	114	595	842	5
estudiar	129	106	150	114	595	842	5
y	152	106	154	114	595	842	5
bailar,	156	106	174	114	595	842	5
ellos	176	106	187	114	595	842	5
a	189	106	192	114	595	842	5
hacer	194	106	208	114	595	842	5
deporte”:	209	106	233	114	595	842	5
Un	235	106	243	114	595	842	5
estudio	245	106	264	114	595	842	5
de	266	106	271	114	595	842	5
las	273	106	280	114	595	842	5
actividades	282	106	312	114	595	842	5
extraescolares	314	106	349	114	595	842	5
de	351	106	357	114	595	842	5
los	359	106	365	114	595	842	5
adolescentes	367	106	398	114	595	842	5
mediante	400	106	425	114	595	842	5
los	427	106	433	114	595	842	5
presupuestos	435	106	467	114	595	842	5
de	469	106	475	114	595	842	5
tiempo	477	106	495	114	595	842	5
Tabla	57	136	77	147	595	842	5
2.	79	136	86	147	595	842	5
Realización	89	136	130	147	595	842	5
de	132	136	140	147	595	842	5
actividades	142	136	181	147	595	842	5
extra-curriculares	184	136	246	147	595	842	5
durante	248	136	275	147	595	842	5
la	278	136	284	147	595	842	5
semana	286	136	312	147	595	842	5
(N	314	136	324	147	595	842	5
=	326	136	331	147	595	842	5
103).	333	136	351	147	595	842	5
Muestra	162	152	191	163	595	842	5
total	193	152	210	163	595	842	5
Días	219	149	235	161	595	842	5
de	237	149	245	161	595	842	5
la	248	149	254	161	595	842	5
semana	256	149	282	161	595	842	5
(N	162	163	171	174	595	842	5
=	173	163	178	174	595	842	5
103)	180	163	196	174	595	842	5
Lunes	218	164	240	175	595	842	5
Martes	264	164	289	175	595	842	5
%	241	179	249	190	595	842	5
n	264	179	268	190	595	842	5
%	286	179	294	190	595	842	5
Miércoles	309	166	344	177	595	842	5
n	309	179	314	190	595	842	5
%	332	179	339	190	595	842	5
Jueves	354	166	376	177	595	842	5
n	354	179	359	190	595	842	5
%	377	179	385	190	595	842	5
Viernes	399	166	426	177	595	842	5
n	400	179	404	190	595	842	5
%	422	179	430	190	595	842	5
n	162	179	166	190	595	842	5
%	190	179	198	190	595	842	5
n	218	179	223	190	595	842	5
Deportes	60	192	92	203	595	842	5
de	95	192	103	203	595	842	5
equipo	105	192	129	203	595	842	5
46	161	193	171	204	595	842	5
44.7	190	193	206	204	595	842	5
18	218	193	226	204	595	842	5
39.1	241	193	256	204	595	842	5
14	263	193	272	204	595	842	5
30.4	286	193	302	204	595	842	5
15	309	193	317	204	595	842	5
32.6	332	193	348	204	595	842	5
14	354	193	362	204	595	842	5
30.4	377	193	393	204	595	842	5
40	400	193	409	204	595	842	5
Estudios	60	206	90	217	595	842	5
33	162	207	170	218	595	842	5
32.0	190	207	206	218	595	842	5
15	218	207	226	218	595	842	5
45.5	241	207	256	218	595	842	5
12	263	207	272	218	595	842	5
36.4	286	207	302	218	595	842	5
11	309	207	317	218	595	842	5
33.3	332	207	347	218	595	842	5
12	354	207	363	218	595	842	5
36.4	377	207	393	218	595	842	5
12	399	207	408	218	595	842	5
Música	60	220	86	232	595	842	5
20	162	221	171	233	595	842	5
19.4	189	221	204	233	595	842	5
9	218	221	223	233	595	842	5
45.0	241	221	256	233	595	842	5
12	263	221	272	233	595	842	5
60.0	287	221	303	233	595	842	5
7	309	221	314	233	595	842	5
35.0	332	221	347	233	595	842	5
7	355	221	359	233	595	842	5
35.0	377	221	392	233	595	842	5
12	399	221	408	233	595	842	5
Deportes	60	234	92	246	595	842	5
individuales	95	234	138	246	595	842	5
17	161	235	170	247	595	842	5
16.5	190	235	205	247	595	842	5
4	218	235	223	247	595	842	5
23.5	241	235	256	247	595	842	5
3	264	235	268	247	595	842	5
17.6	286	235	300	247	595	842	5
4	309	235	313	247	595	842	5
23.5	332	235	347	247	595	842	5
4	354	235	359	247	595	842	5
23.5	377	235	393	247	595	842	5
9	400	235	404	247	595	842	5
60.0	377	250	393	261	595	842	5
5	399	250	404	261	595	842	5
Sábado	451	166	477	177	595	842	5
n	451	179	455	190	595	842	5
%	474	179	481	190	595	842	5
Domingo	502	166	537	177	595	842	5
n	502	179	506	190	595	842	5
%	525	179	532	190	595	842	5
87.0	423	193	438	204	595	842	5
13	450	193	459	204	595	842	5
28.3	473	193	489	204	595	842	5
1	501	193	506	204	595	842	5
2.2	524	193	536	204	595	842	5
36.4	422	207	438	218	595	842	5
3	451	207	455	218	595	842	5
9.1	474	207	484	218	595	842	5
3	502	207	506	218	595	842	5
9.1	525	207	535	218	595	842	5
60.0	423	221	439	233	595	842	5
2	451	221	455	233	595	842	5
10.0	473	221	488	233	595	842	5
3	502	221	506	233	595	842	5
15.0	524	221	539	233	595	842	5
52.9	422	235	438	247	595	842	5
4	451	235	455	247	595	842	5
23.5	473	235	489	247	595	842	5
2	502	235	506	247	595	842	5
11.8	524	235	539	247	595	842	5
50.0	422	250	438	261	595	842	5
2	451	250	455	261	595	842	5
20.0	474	250	489	261	595	842	5
1	501	250	506	261	595	842	5
10.0	524	250	539	261	595	842	5
Ejercicio	60	249	90	260	595	842	5
físico	93	249	111	260	595	842	5
10	161	250	170	261	595	842	5
9.7	190	250	201	261	595	842	5
4	218	250	223	261	595	842	5
40.0	241	250	257	261	595	842	5
6	264	250	269	261	595	842	5
60.0	287	250	303	261	595	842	5
4	309	250	313	261	595	842	5
40.0	332	250	348	261	595	842	5
6	355	250	359	261	595	842	5
Actividad	59	263	94	274	595	842	5
física	96	263	114	274	595	842	5
10	161	264	170	275	595	842	5
9.7	190	264	201	275	595	842	5
4	218	264	223	275	595	842	5
40.0	241	264	257	275	595	842	5
1	263	264	268	275	595	842	5
10.0	286	264	301	275	595	842	5
1	309	264	313	275	595	842	5
10.0	331	264	347	275	595	842	5
2	354	264	359	275	595	842	5
20.0	377	264	393	275	595	842	5
9	400	264	404	275	595	842	5
90.0	423	264	438	275	595	842	5
0	451	264	456	275	595	842	5
0.0	474	264	485	275	595	842	5
0	502	264	507	275	595	842	5
0.0	525	264	536	275	595	842	5
Danza	60	277	83	288	595	842	5
/	85	277	88	288	595	842	5
Ballet	91	277	111	288	595	842	5
9	162	278	166	289	595	842	5
8.7	190	278	202	289	595	842	5
3	218	278	223	289	595	842	5
33.3	241	278	257	289	595	842	5
3	264	278	268	289	595	842	5
33.3	286	278	302	289	595	842	5
3	309	278	314	289	595	842	5
33.3	332	278	347	289	595	842	5
4	354	278	359	289	595	842	5
44.4	377	278	393	289	595	842	5
9	400	278	404	289	595	842	5
100.0	422	278	442	289	595	842	5
0	451	278	456	289	595	842	5
0.0	474	278	485	289	595	842	5
0	502	278	507	289	595	842	5
0.0	525	278	536	289	595	842	5
Artes	59	291	78	303	595	842	5
marciales	80	291	113	303	595	842	5
8	162	292	167	304	595	842	5
7.8	190	292	201	304	595	842	5
5	218	292	223	304	595	842	5
62.5	241	292	257	304	595	842	5
4	264	292	268	304	595	842	5
50.0	286	292	302	304	595	842	5
4	309	292	314	304	595	842	5
50.0	332	292	347	304	595	842	5
4	354	292	359	304	595	842	5
50.0	377	292	393	304	595	842	5
5	400	292	404	304	595	842	5
62.5	423	292	438	304	595	842	5
0	451	292	456	304	595	842	5
0.0	474	292	485	304	595	842	5
0	502	292	507	304	595	842	5
0.0	525	292	536	304	595	842	5
Artes	59	305	78	317	595	842	5
5	161	306	166	318	595	842	5
4.9	190	306	201	318	595	842	5
1	218	306	222	318	595	842	5
20.0	241	306	257	318	595	842	5
0	264	306	269	318	595	842	5
0.0	287	306	298	318	595	842	5
1	309	306	313	318	595	842	5
20.0	332	306	348	318	595	842	5
0	355	306	359	318	595	842	5
0.0	378	306	389	318	595	842	5
2	400	306	404	318	595	842	5
40.0	422	306	438	318	595	842	5
1	450	306	455	318	595	842	5
20.0	474	306	489	318	595	842	5
1	501	306	506	318	595	842	5
20.0	525	306	540	318	595	842	5
Organizaciones	60	319	115	331	595	842	5
juveniles	117	319	148	331	595	842	5
2	162	320	166	332	595	842	5
1.9	190	320	200	332	595	842	5
0	219	320	223	332	595	842	5
0.0	242	320	253	332	595	842	5
0.0	287	320	298	332	595	842	5
0	310	320	314	332	595	842	5
0.0	332	320	344	332	595	842	5
0.0	378	320	389	332	595	842	5
0	400	320	405	332	595	842	5
0.0	423	320	434	332	595	842	5
2	451	320	455	332	595	842	5
100.0	473	320	493	332	595	842	5
0	502	320	507	332	595	842	5
0.0	525	320	536	332	595	842	5
0	264	320	269	332	595	842	5
0	355	320	359	332	595	842	5
Nota.	60	334	75	343	595	842	5
Los	77	334	87	343	595	842	5
porcentajes	88	334	120	343	595	842	5
de	122	334	128	343	595	842	5
los	130	334	137	343	595	842	5
días	139	334	150	343	595	842	5
de	152	334	158	343	595	842	5
la	160	334	165	343	595	842	5
semana	167	334	187	343	595	842	5
se	189	334	194	343	595	842	5
refieren	196	334	217	343	595	842	5
al	219	334	223	343	595	842	5
n	225	334	229	343	595	842	5
de	230	334	237	343	595	842	5
quienes	239	334	260	343	595	842	5
practican	261	334	287	343	595	842	5
cada	289	334	302	343	595	842	5
actividad.	304	334	331	343	595	842	5
Frecuencia	57	364	98	375	595	842	5
e	100	364	104	375	595	842	5
inversión	106	364	141	375	595	842	5
de	143	364	152	375	595	842	5
tiempo	154	364	181	375	595	842	5
en	184	364	193	375	595	842	5
actividades	195	364	237	375	595	842	5
extraescolares	240	364	293	375	595	842	5
Compañía	308	364	348	375	595	842	5
al	350	364	357	375	595	842	5
llevar	359	364	381	375	595	842	5
a	383	364	387	375	595	842	5
cabo	389	364	407	375	595	842	5
las	409	364	419	375	595	842	5
actividades	422	364	464	375	595	842	5
extraescolares	467	364	520	375	595	842	5
El	57	387	65	400	595	842	5
análisis	68	387	97	400	595	842	5
de	99	387	109	400	595	842	5
la	111	387	118	400	595	842	5
frecuencia	121	387	160	400	595	842	5
en	163	387	173	400	595	842	5
términos	175	387	210	400	595	842	5
de	213	387	222	400	595	842	5
días	225	387	240	400	595	842	5
en	243	387	252	400	595	842	5
los	255	387	266	400	595	842	5
que	269	387	283	400	595	842	5
se	285	387	293	400	595	842	5
practican	57	399	93	412	595	842	5
actividades	97	399	140	412	595	842	5
extraescolares	143	399	196	412	595	842	5
(véase	200	399	223	412	595	842	5
Tabla	226	399	247	412	595	842	5
3)	251	399	259	412	595	842	5
muestra	262	399	293	412	595	842	5
que,	57	411	74	424	595	842	5
tomando	77	411	113	424	595	842	5
como	116	411	138	424	595	842	5
referencia	141	411	179	424	595	842	5
los	182	411	193	424	595	842	5
cinco	197	411	218	424	595	842	5
días	221	411	237	424	595	842	5
laborables,	240	411	282	424	595	842	5
se	285	411	293	424	595	842	5
practican:	57	423	96	436	595	842	5
ejercicio	100	423	131	436	595	842	5
físico,	135	423	158	436	595	842	5
artes	162	423	180	436	595	842	5
marciales,	184	423	223	436	595	842	5
música,	226	423	256	436	595	842	5
deportes	260	423	293	436	595	842	5
de	57	435	66	448	595	842	5
equipo	69	435	96	448	595	842	5
y	99	435	104	448	595	842	5
danza/ballet	107	435	155	448	595	842	5
más	159	435	174	448	595	842	5
de	177	435	186	448	595	842	5
dos	190	435	203	448	595	842	5
días	206	435	222	448	595	842	5
de	225	435	234	448	595	842	5
la	237	435	244	448	595	842	5
semana.	247	435	278	448	595	842	5
En	282	435	293	448	595	842	5
cambio,	57	447	88	460	595	842	5
actividades	92	447	136	460	595	842	5
como	140	447	161	460	595	842	5
los	166	447	176	460	595	842	5
estudios	180	447	212	460	595	842	5
se	217	447	224	460	595	842	5
realizan	228	447	259	460	595	842	5
no	263	447	273	460	595	842	5
más	277	447	293	460	595	842	5
de	57	459	66	472	595	842	5
dos	69	459	83	472	595	842	5
días	86	459	101	472	595	842	5
a	105	459	109	472	595	842	5
la	112	459	119	472	595	842	5
semana,	122	459	153	472	595	842	5
y	157	459	161	472	595	842	5
por	164	459	178	472	595	842	5
debajo	181	459	206	472	595	842	5
de	210	459	219	472	595	842	5
esta	222	459	237	472	595	842	5
frecuencia,	240	459	282	472	595	842	5
se	285	459	293	472	595	842	5
observa	57	471	86	484	595	842	5
la	89	471	96	484	595	842	5
práctica	99	471	130	484	595	842	5
de	133	471	142	484	595	842	5
deportes	145	471	178	484	595	842	5
individuales,	181	471	231	484	595	842	5
actividad	234	471	270	484	595	842	5
física,	273	471	295	484	595	842	5
artes	57	483	76	496	595	842	5
y	80	483	84	496	595	842	5
la	88	483	95	496	595	842	5
asistencia	99	483	136	496	595	842	5
a	140	483	144	496	595	842	5
organizaciones	148	483	205	496	595	842	5
juveniles.	210	483	246	496	595	842	5
Se	250	483	259	496	595	842	5
observa-	263	483	296	496	595	842	5
ron	57	495	70	508	595	842	5
diferencias	73	495	115	508	595	842	5
significativas	117	495	167	508	595	842	5
entre	170	495	189	508	595	842	5
chicas	192	495	216	508	595	842	5
y	218	495	223	508	595	842	5
chicos	225	495	250	508	595	842	5
en	252	495	261	508	595	842	5
los	264	495	275	508	595	842	5
días	277	495	293	508	595	842	5
dedicados	57	507	96	520	595	842	5
a	98	507	102	520	595	842	5
la	105	507	112	520	595	842	5
práctica	114	507	145	520	595	842	5
de	148	507	157	520	595	842	5
actividad	160	507	195	520	595	842	5
física	198	507	218	520	595	842	5
(U	220	507	230	520	595	842	5
=	233	507	238	520	595	842	5
2.50;	241	507	261	520	595	842	5
p	263	507	268	519	595	842	5
=	271	507	276	520	595	842	5
.03)	278	507	293	520	595	842	5
(véase	56	519	79	532	595	842	5
Tabla	82	519	104	532	595	842	5
3).	106	519	116	532	595	842	5
Así,	119	519	134	532	595	842	5
mientras	137	519	170	532	595	842	5
ellas	173	519	190	532	595	842	5
dedican	193	519	223	532	595	842	5
un	226	519	237	532	595	842	5
día	239	519	251	532	595	842	5
a	254	519	258	532	595	842	5
esta	261	519	276	532	595	842	5
acti-	278	519	296	532	595	842	5
vidad	57	531	78	544	595	842	5
(M	81	531	93	544	595	842	5
=	95	531	100	544	595	842	5
1.00),	103	531	125	544	595	842	5
ellos	128	531	145	544	595	842	5
lo	148	531	155	544	595	842	5
hacen	157	531	180	544	595	842	5
el	183	531	189	544	595	842	5
equivalente	192	531	236	544	595	842	5
a	238	531	242	544	595	842	5
casi	245	531	259	544	595	842	5
dos	262	531	275	544	595	842	5
días	277	531	293	544	595	842	5
y	57	543	61	556	595	842	5
medio	64	543	88	556	595	842	5
(M	91	543	103	556	595	842	5
=	105	543	110	556	595	842	5
2.40).	113	543	136	556	595	842	5
El	69	555	77	568	595	842	5
análisis	80	555	108	568	595	842	5
de	111	555	120	568	595	842	5
la	122	555	129	568	595	842	5
inversión	132	555	167	568	595	842	5
de	169	555	178	568	595	842	5
tiempo	181	555	209	568	595	842	5
en	211	555	220	568	595	842	5
términos	223	555	257	568	595	842	5
de	260	555	269	568	595	842	5
minu-	272	555	296	568	595	842	5
tos	57	567	68	580	595	842	5
dedicados	72	567	110	580	595	842	5
durante	114	567	144	580	595	842	5
la	147	567	154	580	595	842	5
semana	157	567	186	580	595	842	5
a	189	567	193	580	595	842	5
las	197	567	207	580	595	842	5
actividades	210	567	253	580	595	842	5
extraesco-	256	567	296	580	595	842	5
lares	57	579	75	592	595	842	5
permiten	77	579	112	592	595	842	5
afirmar	115	579	144	592	595	842	5
que	146	579	160	592	595	842	5
aquéllas	162	579	193	592	595	842	5
en	196	579	205	592	595	842	5
las	207	579	217	592	595	842	5
que	220	579	234	592	595	842	5
se	236	579	243	592	595	842	5
invierte	245	579	275	592	595	842	5
más	277	579	293	592	595	842	5
tiempo	57	591	85	604	595	842	5
(unas	88	591	109	604	595	842	5
cuatro	112	591	137	604	595	842	5
horas)	141	591	164	604	595	842	5
son	168	591	181	604	595	842	5
el	184	591	191	604	595	842	5
ejercicio	194	591	226	604	595	842	5
físico,	229	591	252	604	595	842	5
la	256	591	262	604	595	842	5
música	266	591	293	604	595	842	5
y	57	603	61	616	595	842	5
la	64	603	71	616	595	842	5
danza	74	603	97	616	595	842	5
/	100	603	103	616	595	842	5
ballet	106	603	128	616	595	842	5
(véase	131	603	154	616	595	842	5
Tabla	157	603	178	616	595	842	5
4).	181	603	192	616	595	842	5
Por	195	603	208	616	595	842	5
lo	211	603	218	616	595	842	5
que	221	603	235	616	595	842	5
se	238	603	246	616	595	842	5
refiere	249	603	273	616	595	842	5
a	276	603	280	616	595	842	5
las	283	603	293	616	595	842	5
diferencias	57	615	99	628	595	842	5
de	101	615	110	628	595	842	5
tiempo	113	615	140	628	595	842	5
empleado	143	615	180	628	595	842	5
según	182	615	205	628	595	842	5
el	207	615	214	628	595	842	5
género,	216	615	244	628	595	842	5
éstas	247	615	265	628	595	842	5
—aun-	267	615	296	628	595	842	5
que	57	627	71	640	595	842	5
marginales—	75	627	128	640	595	842	5
se	131	627	138	640	595	842	5
observaron	142	627	185	640	595	842	5
nuevamente	188	627	235	640	595	842	5
en	239	627	248	640	595	842	5
la	252	627	258	640	595	842	5
práctica	262	627	293	640	595	842	5
de	57	639	66	652	595	842	5
actividad	70	639	106	652	595	842	5
física	109	639	129	652	595	842	5
(U	133	639	143	652	595	842	5
=	147	639	152	652	595	842	5
4.50;	156	639	175	652	595	842	5
p	179	639	184	651	595	842	5
=	187	639	192	652	595	842	5
.09)	196	639	212	652	595	842	5
(véase	216	639	238	652	595	842	5
Tabla	242	639	264	652	595	842	5
4).	268	639	278	652	595	842	5
En	282	639	293	652	595	842	5
efecto,	57	651	83	664	595	842	5
ellos	86	651	103	664	595	842	5
dedican	107	651	137	664	595	842	5
en	141	651	150	664	595	842	5
promedio	153	651	191	664	595	842	5
poco	194	651	213	664	595	842	5
más	216	651	232	664	595	842	5
de	235	651	244	664	595	842	5
cinco	248	651	269	664	595	842	5
horas	272	651	293	664	595	842	5
por	57	663	70	676	595	842	5
semana	74	663	103	676	595	842	5
(M	106	663	118	676	595	842	5
=	121	663	126	676	595	842	5
323.00)	129	663	160	676	595	842	5
y	163	663	167	676	595	842	5
ellas	170	663	187	676	595	842	5
casi	190	663	205	676	595	842	5
una	208	663	222	676	595	842	5
hora	226	663	243	676	595	842	5
y	246	663	251	676	595	842	5
media	254	663	278	676	595	842	5
(M	281	663	293	676	595	842	5
=	56	675	61	688	595	842	5
240.03).	64	675	96	688	595	842	5
La	308	387	318	400	595	842	5
realización	321	387	362	400	595	842	5
de	365	387	375	400	595	842	5
actividades	378	387	421	400	595	842	5
extraescolares	424	387	477	400	595	842	5
suele	480	387	499	400	595	842	5
contar	502	387	527	400	595	842	5
con	530	387	544	400	595	842	5
la	308	399	315	412	595	842	5
presencia	317	399	353	412	595	842	5
de	356	399	365	412	595	842	5
otras	367	399	386	412	595	842	5
personas	389	399	422	412	595	842	5
(véase	425	399	448	412	595	842	5
Tabla	451	399	472	412	595	842	5
5).	475	399	485	412	595	842	5
Frente	488	399	512	412	595	842	5
a	515	399	519	412	595	842	5
la	522	399	528	412	595	842	5
ten-	531	399	546	412	595	842	5
dencia	308	411	333	424	595	842	5
generalizada	336	411	384	424	595	842	5
de	387	411	396	424	595	842	5
realizar	399	411	428	424	595	842	5
las	431	411	441	424	595	842	5
actividades	444	411	487	424	595	842	5
extraescolares	490	411	544	424	595	842	5
con	308	423	322	436	595	842	5
otras	325	423	344	436	595	842	5
personas,	347	423	383	436	595	842	5
es	386	423	393	436	595	842	5
de	396	423	405	436	595	842	5
destacar	408	423	440	436	595	842	5
que	442	423	456	436	595	842	5
el	459	423	466	436	595	842	5
estudio	469	423	497	436	595	842	5
y	500	423	504	436	595	842	5
la	507	423	514	436	595	842	5
música	517	423	544	436	595	842	5
se	308	435	315	448	595	842	5
realizan	318	435	349	448	595	842	5
en	351	435	360	448	595	842	5
solitario	363	435	394	448	595	842	5
para	397	435	414	448	595	842	5
el	416	435	423	448	595	842	5
15.2%	425	435	450	448	595	842	5
y	453	435	457	448	595	842	5
35.0%	460	435	485	448	595	842	5
respectivamen-	488	435	546	448	595	842	5
te,	308	447	318	460	595	842	5
y	321	447	326	460	595	842	5
que	329	447	343	460	595	842	5
la	347	447	353	460	595	842	5
actividad	357	447	393	460	595	842	5
que	396	447	410	460	595	842	5
se	414	447	421	460	595	842	5
practica	425	447	456	460	595	842	5
más	459	447	475	460	595	842	5
en	478	447	488	460	595	842	5
solitario	491	447	523	460	595	842	5
es	526	447	534	460	595	842	5
el	537	447	544	460	595	842	5
ejercicio	308	459	340	472	595	842	5
físico	342	459	363	472	595	842	5
(el	365	459	375	472	595	842	5
50.0%).	377	459	408	472	595	842	5
Por	410	459	424	472	595	842	5
lo	426	459	433	472	595	842	5
que	436	459	450	472	595	842	5
se	452	459	460	472	595	842	5
refiere	462	459	486	472	595	842	5
a	489	459	493	472	595	842	5
otros	495	459	515	472	595	842	5
grupos	517	459	544	472	595	842	5
de	308	471	317	484	595	842	5
referencia	320	471	358	484	595	842	5
destacados,	361	471	405	484	595	842	5
se	408	471	416	484	595	842	5
alude	419	471	440	484	595	842	5
a	443	471	447	484	595	842	5
la	450	471	457	484	595	842	5
familia	460	471	487	484	595	842	5
en	491	471	500	484	595	842	5
la	503	471	510	484	595	842	5
práctica	513	471	544	484	595	842	5
de	308	483	317	496	595	842	5
las	319	483	330	496	595	842	5
artes	332	483	350	496	595	842	5
(al	353	483	362	496	595	842	5
ser	365	483	375	496	595	842	5
mencionada	378	483	425	496	595	842	5
en	427	483	437	496	595	842	5
dos	439	483	452	496	595	842	5
de	455	483	464	496	595	842	5
cinco	466	483	487	496	595	842	5
casos)	489	483	512	496	595	842	5
y	515	483	519	496	595	842	5
en	522	483	531	496	595	842	5
los	533	483	544	496	595	842	5
deportes	308	495	341	508	595	842	5
individuales	344	495	391	508	595	842	5
(considerada	394	495	443	508	595	842	5
por	446	495	459	508	595	842	5
cuatro	462	495	486	508	595	842	5
de	489	495	498	508	595	842	5
los	501	495	512	508	595	842	5
17	514	495	524	508	595	842	5
prac-	527	495	546	508	595	842	5
ticantes	308	507	338	520	595	842	5
de	340	507	349	520	595	842	5
esta	351	507	366	520	595	842	5
actividad);	368	507	409	520	595	842	5
el	412	507	418	520	595	842	5
profesor	420	507	452	520	595	842	5
se	454	507	461	520	595	842	5
menciona	464	507	501	520	595	842	5
de	503	507	513	520	595	842	5
manera	515	507	544	520	595	842	5
puntual	308	519	339	532	595	842	5
en	342	519	351	532	595	842	5
los	355	519	365	532	595	842	5
estudios	369	519	401	532	595	842	5
(tres	404	519	421	532	595	842	5
de	424	519	433	532	595	842	5
33	437	519	446	532	595	842	5
casos)	450	519	473	532	595	842	5
y	476	519	481	532	595	842	5
en	484	519	493	532	595	842	5
los	497	519	507	532	595	842	5
deportes	511	519	544	532	595	842	5
individuales	308	531	355	544	595	842	5
(un	358	531	371	544	595	842	5
caso	373	531	390	544	595	842	5
de	393	531	402	544	595	842	5
17).	404	531	419	544	595	842	5
No	320	543	332	556	595	842	5
se	337	543	344	556	595	842	5
observan	348	543	383	556	595	842	5
diferencias	387	543	429	556	595	842	5
significativas	433	543	483	556	595	842	5
entre	488	543	507	556	595	842	5
chicas	512	543	535	556	595	842	5
y	540	543	544	556	595	842	5
chicos	308	555	332	568	595	842	5
en	335	555	344	568	595	842	5
relación	347	555	378	568	595	842	5
con	381	555	395	568	595	842	5
las	398	555	408	568	595	842	5
compañías	410	555	452	568	595	842	5
elegidas	455	555	485	568	595	842	5
al	488	555	495	568	595	842	5
practicar	498	555	532	568	595	842	5
ac-	535	555	546	568	595	842	5
tividades	308	567	343	580	595	842	5
extraescolares.	346	567	402	580	595	842	5
Por	404	567	418	580	595	842	5
regla	420	567	439	580	595	842	5
general,	442	567	472	580	595	842	5
los/as	475	567	496	580	595	842	5
amigos/as	499	567	537	580	595	842	5
y	540	567	544	580	595	842	5
compañeros/as	308	579	365	592	595	842	5
son	368	579	381	592	595	842	5
los	384	579	395	592	595	842	5
únicos	397	579	423	592	595	842	5
grupos	426	579	452	592	595	842	5
de	455	579	464	592	595	842	5
referencia	467	579	504	592	595	842	5
señalados	507	579	544	592	595	842	5
por	308	591	321	604	595	842	5
quienes	325	591	354	604	595	842	5
practican:	357	591	396	604	595	842	5
actividad	400	591	435	604	595	842	5
física,	439	591	461	604	595	842	5
danza	465	591	488	604	595	842	5
/	491	591	495	604	595	842	5
ballet	498	591	520	604	595	842	5
y	523	591	527	604	595	842	5
par-	531	591	546	604	595	842	5
ticipan	308	603	335	616	595	842	5
en	338	603	348	616	595	842	5
organizaciones	351	603	408	616	595	842	5
juveniles.	412	603	448	616	595	842	5
También	451	603	486	616	595	842	5
los/as	489	603	510	616	595	842	5
amigos/	514	603	545	616	595	842	5
as	308	615	316	628	595	842	5
y	318	615	323	628	595	842	5
compañeros/as	325	615	382	628	595	842	5
son	385	615	398	628	595	842	5
los	400	615	411	628	595	842	5
más	413	615	429	628	595	842	5
mencionados	431	615	482	628	595	842	5
en	485	615	494	628	595	842	5
relación	497	615	527	628	595	842	5
con	530	615	544	628	595	842	5
los	308	627	319	640	595	842	5
deportes	321	627	354	640	595	842	5
de	356	627	366	640	595	842	5
equipo	368	627	395	640	595	842	5
(93.5%),	397	627	430	640	595	842	5
las	433	627	443	640	595	842	5
artes	445	627	463	640	595	842	5
marciales	466	627	502	640	595	842	5
(87.5%)	505	627	535	640	595	842	5
el	537	627	544	640	595	842	5
estudio	308	639	337	652	595	842	5
(66.7%)	339	639	371	652	595	842	5
y	373	639	378	652	595	842	5
la	380	639	387	652	595	842	5
música	389	639	416	652	595	842	5
(65.0%).	419	639	452	652	595	842	5
Cuadernos	381	791	411	799	595	842	5
de	413	791	419	799	595	842	5
Psicología	421	791	449	799	595	842	5
del	450	791	459	799	595	842	5
Deporte,	461	791	486	799	595	842	5
vol.	487	791	497	799	595	842	5
16,	499	791	508	799	595	842	5
n.º	510	791	518	799	595	842	5
1	519	791	523	799	595	842	5
(enero)	525	791	544	799	595	842	5
238	51	103	66	116	595	842	6
Nuria	269	106	285	114	595	842	6
Codina	287	106	307	114	595	842	6
et	309	106	313	114	595	842	6
al.	315	106	322	114	595	842	6
Tabla	51	136	71	147	595	842	6
3.	74	136	81	147	595	842	6
Días	84	136	100	147	595	842	6
dedicados	103	136	138	147	595	842	6
a	141	136	145	147	595	842	6
las	148	136	157	147	595	842	6
actividades	160	136	199	147	595	842	6
extra-curriculares	202	136	264	147	595	842	6
realizadas	267	136	302	147	595	842	6
durante	305	136	332	147	595	842	6
la	335	136	341	147	595	842	6
semana.	344	136	373	147	595	842	6
Análisis	376	136	403	147	595	842	6
diferenciales	406	136	450	147	595	842	6
(Mann-Whitney)	453	136	515	147	595	842	6
según	518	136	538	147	595	842	6
género	51	148	75	159	595	842	6
(N	77	148	87	159	595	842	6
=	90	148	94	159	595	842	6
103).	96	148	114	159	595	842	6
Muestra	191	161	220	173	595	842	6
total	223	161	239	173	595	842	6
(N	198	172	207	184	595	842	6
=	210	172	214	184	595	842	6
103)	216	172	232	184	595	842	6
Actividades	54	178	95	190	595	842	6
Chicas	305	167	329	178	595	842	6
Chicos	415	167	440	178	595	842	6
U	496	178	503	190	595	842	6
p	525	178	529	190	595	842	6
Rango	453	185	475	196	595	842	6
promedio	448	196	480	207	595	842	6
23.97	455	209	475	220	595	842	6
149.00	487	209	511	220	595	842	6
.64	520	209	532	220	595	842	6
Deportes	54	208	87	219	595	842	6
de	89	208	97	219	595	842	6
equipo	99	208	124	219	595	842	6
46	173	209	183	220	595	842	6
44.7	193	209	209	220	595	842	6
2.50	217	209	233	220	595	842	6
1.32	242	209	258	220	595	842	6
9	272	209	277	220	595	842	6
Rango	340	185	361	196	595	842	6
promedio	335	196	367	207	595	842	6
2.22	289	209	305	220	595	842	6
0.83	312	209	328	220	595	842	6
21.56	341	209	361	220	595	842	6
37	378	209	387	220	595	842	6
2.57	399	209	414	220	595	842	6
1.42	424	209	439	220	595	842	6
Estudios	54	222	85	233	595	842	6
33	174	223	182	234	595	842	6
32.0	193	223	209	234	595	842	6
2.06	217	223	233	234	595	842	6
1.17	243	223	258	234	595	842	6
21	270	223	279	234	595	842	6
1.90	289	223	304	234	595	842	6
0.94	312	223	328	234	595	842	6
16.31	341	223	361	234	595	842	6
12	377	223	386	234	595	842	6
2.33	398	223	414	234	595	842	6
1.49	424	223	439	234	595	842	6
18.21	455	223	474	234	595	842	6
111.50	488	223	511	234	595	842	6
.59	520	223	531	234	595	842	6
Música	54	236	80	248	595	842	6
20	173	237	183	249	595	842	6
19.4	193	237	208	249	595	842	6
2.60	217	237	233	249	595	842	6
1.42	242	237	258	249	595	842	6
8	272	237	277	249	595	842	6
2.38	289	237	305	249	595	842	6
1.06	312	237	327	249	595	842	6
10.06	341	237	361	249	595	842	6
12	377	237	386	249	595	842	6
2.75	399	237	414	249	595	842	6
1.65	424	237	439	249	595	842	6
10.79	454	237	474	249	595	842	6
44.50	490	237	510	249	595	842	6
.79	520	237	531	249	595	842	6
Deportes	54	250	87	262	595	842	6
individuales	89	250	132	262	595	842	6
17	174	251	182	263	595	842	6
16.5	193	251	208	263	595	842	6
1.76	217	251	232	263	595	842	6
1.09	242	251	258	263	595	842	6
8	272	251	277	263	595	842	6
1.67	289	251	305	263	595	842	6
0.70	312	251	328	263	595	842	6
9.28	343	251	359	263	595	842	6
9	380	251	384	263	595	842	6
1.88	398	251	414	263	595	842	6
1.45	424	251	439	263	595	842	6
8.69	457	251	472	263	595	842	6
33.50	490	251	510	263	595	842	6
.81	521	251	532	263	595	842	6
n	176	190	180	201	595	842	6
%	197	190	205	201	595	842	6
M	221	190	228	201	595	842	6
DT	244	190	256	201	595	842	6
n	272	190	276	201	595	842	6
M	293	190	301	201	595	842	6
DT	313	190	325	201	595	842	6
n	380	190	384	201	595	842	6
M	402	190	410	201	595	842	6
DT	425	190	437	201	595	842	6
Ejercicio	54	264	85	276	595	842	6
físico	87	264	106	276	595	842	6
10	173	265	182	277	595	842	6
9.7	196	265	206	277	595	842	6
2.80	217	265	233	277	595	842	6
1.68	242	265	258	277	595	842	6
6	272	265	277	277	595	842	6
2.67	289	265	305	277	595	842	6
1.96	312	265	327	277	595	842	6
5.00	343	265	359	277	595	842	6
4	380	265	384	277	595	842	6
3.00	398	265	414	277	595	842	6
1.41	424	265	439	277	595	842	6
6.25	457	265	473	277	595	842	6
9.00	492	265	508	277	595	842	6
.61	521	265	532	277	595	842	6
Actividad	54	279	88	290	595	842	6
física	90	279	108	290	595	842	6
10	173	280	182	291	595	842	6
9.7	196	280	206	291	595	842	6
1.70	217	280	232	291	595	842	6
1.25	242	280	258	291	595	842	6
5	272	280	277	291	595	842	6
1.00	289	280	305	291	595	842	6
0.00	312	280	328	291	595	842	6
3.50	343	280	359	291	595	842	6
5	380	280	384	291	595	842	6
2.40	398	280	414	291	595	842	6
1.51	424	280	439	291	595	842	6
7.50	457	280	472	291	595	842	6
2.50	492	280	508	291	595	842	6
.03	520	280	531	291	595	842	6
Danza	54	293	77	304	595	842	6
/	80	293	83	304	595	842	6
Ballet	85	293	105	304	595	842	6
9	176	294	180	305	595	842	6
8.7	195	294	207	305	595	842	6
2.44	217	294	233	305	595	842	6
1.94	242	294	258	305	595	842	6
7	272	294	277	305	595	842	6
2.29	289	294	305	305	595	842	6
1.89	312	294	327	305	595	842	6
4.86	343	294	359	305	595	842	6
2	380	294	384	305	595	842	6
3.00	398	294	414	305	595	842	6
2.82	424	294	440	305	595	842	6
5.50	456	294	472	305	595	842	6
6.00	492	294	508	305	595	842	6
.88	520	294	531	305	595	842	6
Artes	54	307	72	318	595	842	6
marciales	75	307	108	318	595	842	6
8	176	308	180	319	595	842	6
7.8	195	308	206	319	595	842	6
2.75	217	308	233	319	595	842	6
1.03	242	308	258	319	595	842	6
3	272	308	277	319	595	842	6
2.67	289	308	305	319	595	842	6
0.57	313	308	328	319	595	842	6
4.83	343	308	359	319	595	842	6
5	380	308	384	319	595	842	6
2.80	398	308	414	319	595	842	6
1.30	424	308	439	319	595	842	6
4.30	456	308	472	319	595	842	6
6.50	492	308	508	319	595	842	6
.78	520	308	531	319	595	842	6
Artes	54	321	72	333	595	842	6
5	176	322	180	334	595	842	6
4.9	195	322	206	334	595	842	6
1.20	217	322	232	334	595	842	6
0.44	243	322	259	334	595	842	6
3	272	322	277	334	595	842	6
1.33	289	322	305	334	595	842	6
0.57	313	322	328	334	595	842	6
3.33	343	322	359	334	595	842	6
2	380	322	384	334	595	842	6
1.00	398	322	414	334	595	842	6
0.00	424	322	440	334	595	842	6
2.50	456	322	472	334	595	842	6
2.00	492	322	508	334	595	842	6
.80	520	322	531	334	595	842	6
Organizaciones	54	335	109	347	595	842	6
juveniles	111	335	142	347	595	842	6
2	176	336	180	348	595	842	6
1.9	195	336	206	348	595	842	6
1.00	217	336	232	348	595	842	6
0.00	242	336	258	348	595	842	6
1	272	336	277	348	595	842	6
1.00	289	336	305	348	595	842	6
1.50	343	336	358	348	595	842	6
1	380	336	384	348	595	842	6
1.00	398	336	414	348	595	842	6
—	427	336	436	348	595	842	6
1.50	456	336	472	348	595	842	6
.50	493	336	504	348	595	842	6
1.00	519	336	534	348	595	842	6
—	315	336	324	348	595	842	6
Nota.	54	350	69	359	595	842	6
U	71	350	76	359	595	842	6
=	78	350	81	359	595	842	6
prueba	83	350	102	359	595	842	6
U	104	350	109	359	595	842	6
de	111	350	117	359	595	842	6
Mann-Whitney	119	350	163	359	595	842	6
Tabla	51	376	71	387	595	842	6
4.	73	376	80	387	595	842	6
Tiempo	82	376	110	387	595	842	6
invertido	112	376	145	387	595	842	6
(min)	147	376	167	387	595	842	6
en	169	376	177	387	595	842	6
las	179	376	188	387	595	842	6
actividades	190	376	230	387	595	842	6
extra-curriculares	232	376	294	387	595	842	6
realizadas	296	376	331	387	595	842	6
durante	333	376	360	387	595	842	6
la	362	376	368	387	595	842	6
semana.	370	376	399	387	595	842	6
Análisis	401	376	429	387	595	842	6
diferenciales	431	376	475	387	595	842	6
(Mann-Whitney)	477	376	539	387	595	842	6
según	52	388	72	399	595	842	6
género	74	388	98	399	595	842	6
(N	100	388	110	399	595	842	6
=	112	388	117	399	595	842	6
103).	119	388	137	399	595	842	6
Muestra	173	401	202	413	595	842	6
total	205	401	221	413	595	842	6
(N	180	412	189	424	595	842	6
=	192	412	196	424	595	842	6
103)	198	412	214	424	595	842	6
Actividades	53	418	94	430	595	842	6
n	152	430	156	441	595	842	6
%	172	430	180	441	595	842	6
M	198	430	206	441	595	842	6
Chicas	295	407	320	418	595	842	6
DT	227	430	239	441	595	842	6
n	254	430	258	441	595	842	6
M	275	430	283	441	595	842	6
DT	304	430	316	441	595	842	6
Chicos	413	407	437	418	595	842	6
U	497	418	503	430	595	842	6
p	525	418	529	430	595	842	6
Rango	335	425	356	436	595	842	6
Rango	454	425	475	436	595	842	6
n	372	430	376	441	595	842	6
M	394	430	402	441	595	842	6
DT	423	430	435	441	595	842	6
promedio	449	436	480	447	595	842	6
promedio	330	436	361	447	595	842	6
17.44	336	449	355	460	595	842	6
37	370	449	379	460	595	842	6
240.03	386	449	411	460	595	842	6
175.18	417	449	441	460	595	842	6
24.39	455	449	475	460	595	842	6
112.00	488	449	512	460	595	842	6
.16	521	449	532	460	595	842	6
Deportes	54	448	86	459	595	842	6
de	89	448	97	459	595	842	6
equipo	99	448	123	459	595	842	6
46	150	449	159	460	595	842	6
44.7	168	449	184	460	595	842	6
223.02	190	449	215	460	595	842	6
165.39	222	449	245	460	595	842	6
9	254	449	259	460	595	842	6
155.00	267	449	291	460	595	842	6
Estudios	54	462	85	473	595	842	6
33	150	463	159	474	595	842	6
32.0	168	463	183	474	595	842	6
198.79	190	463	214	474	595	842	6
184.09	221	463	246	474	595	842	6
21	252	463	261	474	595	842	6
181.67	267	463	291	474	595	842	6
138.82	298	463	322	474	595	842	6
17.95	336	463	355	474	595	842	6
12	369	463	378	474	595	842	6
228.75	386	463	411	474	595	842	6
248.96	417	463	442	474	595	842	6
Música	54	476	80	488	595	842	6
20	150	477	159	489	595	842	6
19.4	168	477	183	489	595	842	6
279.60	190	477	215	489	595	842	6
192.48	221	477	246	489	595	842	6
8	254	477	259	489	595	842	6
285.63	267	477	291	489	595	842	6
142.08	298	477	322	489	595	842	6
11.63	336	477	355	489	595	842	6
12	369	477	378	489	595	842	6
275.58	386	477	410	489	595	842	6
226.06	417	477	442	489	595	842	6
Deportes	54	490	86	502	595	842	6
individuales	89	490	132	502	595	842	6
17	150	491	159	503	595	842	6
16.5	168	491	183	503	595	842	6
138.75	190	491	215	503	595	842	6
113.64	221	491	246	503	595	842	6
9	254	491	259	503	595	842	6
100.00	266	491	291	503	595	842	6
41.75	301	491	320	503	595	842	6
7.50	338	491	353	503	595	842	6
356.50	190	505	215	517	595	842	6
403.27	221	505	246	517	595	842	6
6	254	505	259	517	595	842	6
383.33	267	505	291	517	595	842	6
528.34	298	505	323	517	595	842	6
98.36	300	449	321	460	595	842	6
7	372	491	377	503	595	842	6
15.33	455	463	474	474	595	842	6
106.00	487	463	512	474	595	842	6
.47	521	463	532	474	595	842	6
9.75	457	477	473	489	595	842	6
39.00	490	477	510	489	595	842	6
.52	521	477	532	489	595	842	6
188.57	386	491	410	503	595	842	6
157.52	418	491	440	503	595	842	6
9.79	457	491	472	503	595	842	6
22.50	490	491	510	503	595	842	6
.35	521	491	532	503	595	842	6
Ejercicio	54	504	84	516	595	842	6
físico	87	504	105	516	595	842	6
10	150	505	158	517	595	842	6
9.7	171	505	181	517	595	842	6
4.83	338	505	354	517	595	842	6
4	372	505	376	517	595	842	6
316.25	386	505	410	517	595	842	6
138.04	417	505	442	517	595	842	6
6.50	457	505	473	517	595	842	6
8.00	492	505	508	517	595	842	6
.47	521	505	532	517	595	842	6
Actividad	53	519	88	530	595	842	6
física	90	519	108	530	595	842	6
10	150	520	158	531	595	842	6
9.7	171	520	181	531	595	842	6
203.50	190	520	215	531	595	842	6
303.68	221	520	246	531	595	842	6
5	254	520	259	531	595	842	6
44.49	300	520	320	531	595	842	6
3.90	338	520	353	531	595	842	6
5	372	520	376	531	595	842	6
323.00	386	520	411	531	595	842	6
412.09	417	520	442	531	595	842	6
7.10	458	520	472	531	595	842	6
4.50	492	520	508	531	595	842	6
.09	521	520	532	531	595	842	6
Danza	54	533	77	544	595	842	6
/	79	533	82	544	595	842	6
Ballet	85	533	105	544	595	842	6
9	152	534	157	545	595	842	6
8.7	170	534	182	545	595	842	6
278.33	190	534	215	545	595	842	6
226.38	221	534	246	545	595	842	6
7	254	534	259	545	595	842	6
265.71	267	534	291	545	595	842	6
211.01	299	534	322	545	595	842	6
4.93	338	534	353	545	595	842	6
2	372	534	376	545	595	842	6
322.50	386	534	410	545	595	842	6
371.23	417	534	442	545	595	842	6
5.25	457	534	473	545	595	842	6
6.50	492	534	508	545	595	842	6
.88	520	534	532	545	595	842	6
84.00	269	520	290	531	595	842	6
Artes	53	547	72	558	595	842	6
marciales	74	547	107	558	595	842	6
8	152	548	157	559	595	842	6
7.8	170	548	181	559	595	842	6
204.38	190	548	215	559	595	842	6
137.93	222	548	245	559	595	842	6
3.67	338	548	354	559	595	842	6
5	372	548	376	559	595	842	6
231.00	386	548	410	559	595	842	6
174.15	418	548	441	559	595	842	6
5.00	457	548	472	559	595	842	6
5.00	492	548	508	559	595	842	6
.57	521	548	532	559	595	842	6
Artes	53	561	72	573	595	842	6
5	152	562	157	574	595	842	6
4.9	170	562	181	574	595	842	6
177.00	190	562	214	574	595	842	6
129.20	221	562	246	574	595	842	6
3	254	562	259	574	595	842	6
115.00	267	562	291	574	595	842	6
67.63	301	562	320	574	595	842	6
2.33	338	562	354	574	595	842	6
2	372	562	376	574	595	842	6
270.00	386	562	410	574	595	842	6
169.70	417	562	441	574	595	842	6
4.00	457	562	473	574	595	842	6
1.00	492	562	508	574	595	842	6
.40	521	562	532	574	595	842	6
Organizaciones	54	575	109	587	595	842	6
juveniles	111	575	142	587	595	842	6
2	152	576	157	588	595	842	6
1.9	170	576	181	588	595	842	6
120.00	190	576	215	588	595	842	6
0.00	302	576	318	588	595	842	6
1.50	338	576	353	588	595	842	6
1	372	576	376	588	595	842	6
120.00	385	576	410	588	595	842	6
1.50	457	576	472	588	595	842	6
.50	494	576	505	588	595	842	6
1.00	519	576	535	588	595	842	6
—	229	576	238	588	595	842	6
3	254	548	259	559	595	842	6
160.00	266	548	291	559	595	842	6
34.64	300	548	321	559	595	842	6
1	254	576	259	588	595	842	6
120.00	266	576	291	588	595	842	6
—	425	576	434	588	595	842	6
Nota.	54	590	69	599	595	842	6
U	71	590	76	599	595	842	6
=	78	590	81	599	595	842	6
prueba	83	590	102	599	595	842	6
U	104	590	109	599	595	842	6
de	111	590	117	599	595	842	6
Mann-Whitney	119	590	163	599	595	842	6
Tabla	51	616	71	627	595	842	6
5.	73	616	80	627	595	842	6
Actividades	82	616	124	627	595	842	6
extraescolares:	126	616	177	627	595	842	6
con	179	616	192	627	595	842	6
quiénes	194	616	220	627	595	842	6
se	223	616	229	627	595	842	6
llevan	231	616	253	627	595	842	6
a	255	616	258	627	595	842	6
cabo	261	616	277	627	595	842	6
predominantemente	279	616	351	627	595	842	6
(N	353	616	363	627	595	842	6
=	366	616	370	627	595	842	6
103).	372	616	390	627	595	842	6
Actividades	54	642	95	653	595	842	6
Muestra	152	629	181	641	595	842	6
total	183	629	200	641	595	842	6
(N	159	640	168	652	595	842	6
=	170	640	175	652	595	842	6
103)	177	640	193	652	595	842	6
n	159	654	164	665	595	842	6
%	186	654	194	665	595	842	6
Amigos/as	212	635	249	646	595	842	6
Compañeros/as	263	629	318	641	595	842	6
-	320	629	323	641	595	842	6
Equipo	279	640	305	652	595	842	6
n	272	654	277	665	595	842	6
%	305	654	313	665	595	842	6
Familia	338	635	365	646	595	842	6
Profesor/a	385	635	420	646	595	842	6
En	434	635	444	646	595	842	6
solitario	447	635	475	646	595	842	6
No	487	635	499	646	595	842	6
responde	501	635	533	646	595	842	6
n	214	654	219	665	595	842	6
%	240	654	248	665	595	842	6
n	336	654	341	665	595	842	6
%	360	654	368	665	595	842	6
n	387	654	392	665	595	842	6
%	411	654	419	665	595	842	6
n	438	654	443	665	595	842	6
%	464	654	472	665	595	842	6
n	493	654	498	665	595	842	6
%	521	654	528	665	595	842	6
Deportes	54	668	87	679	595	842	6
de	89	668	97	679	595	842	6
equipo	99	668	124	679	595	842	6
46	157	668	166	679	595	842	6
44.7	182	668	198	679	595	842	6
35	212	668	221	679	595	842	6
76.1	236	668	252	679	595	842	6
8	273	668	277	679	595	842	6
17.4	301	668	316	679	595	842	6
0	336	668	341	679	595	842	6
0.0	359	668	370	679	595	842	6
0	388	668	392	679	595	842	6
0.0	410	668	421	679	595	842	6
0	439	668	443	679	595	842	6
0.0	462	668	473	679	595	842	6
3	494	668	498	679	595	842	6
6.5	519	668	530	679	595	842	6
Estudios	54	682	85	693	595	842	6
33	157	682	166	693	595	842	6
32.0	182	682	198	693	595	842	6
17	212	682	221	693	595	842	6
51.5	236	682	251	693	595	842	6
5	273	682	277	693	595	842	6
15.2	301	682	316	693	595	842	6
2	336	682	341	693	595	842	6
6.1	359	682	370	693	595	842	6
3	387	682	392	693	595	842	6
9.1	410	682	421	693	595	842	6
5	438	682	443	693	595	842	6
15.2	460	682	475	693	595	842	6
1	494	682	498	693	595	842	6
3.0	519	682	530	693	595	842	6
Música	54	696	80	707	595	842	6
20	157	696	166	707	595	842	6
19.4	182	696	197	707	595	842	6
9	215	696	219	707	595	842	6
45.0	236	696	251	707	595	842	6
4	273	696	277	707	595	842	6
20.0	301	696	317	707	595	842	6
0	336	696	341	707	595	842	6
0.0	359	696	370	707	595	842	6
0	388	696	392	707	595	842	6
0.0	410	696	421	707	595	842	6
7	439	696	443	707	595	842	6
35.0	460	696	475	707	595	842	6
0	494	696	498	707	595	842	6
0.0	519	696	530	707	595	842	6
Deportes	54	710	87	722	595	842	6
individuales	89	710	132	722	595	842	6
17	157	710	166	722	595	842	6
16.5	182	710	197	722	595	842	6
6	215	710	219	722	595	842	6
35.3	236	710	251	722	595	842	6
2	273	710	277	722	595	842	6
11.8	301	710	316	722	595	842	6
4	336	710	341	722	595	842	6
23.5	357	710	372	722	595	842	6
1	387	710	392	722	595	842	6
5.9	410	710	420	722	595	842	6
3	438	710	443	722	595	842	6
17.6	460	710	475	722	595	842	6
1	494	710	498	722	595	842	6
5.9	519	710	530	722	595	842	6
Ejercicio	54	724	85	736	595	842	6
físico	87	724	106	736	595	842	6
10	157	724	165	736	595	842	6
9.7	185	724	195	736	595	842	6
3	214	724	219	736	595	842	6
30.0	236	724	251	736	595	842	6
1	273	724	277	736	595	842	6
10.0	301	724	316	736	595	842	6
1	336	724	341	736	595	842	6
10.0	356	724	371	736	595	842	6
0	387	724	392	736	595	842	6
0.0	410	724	421	736	595	842	6
5	438	724	443	736	595	842	6
50.0	459	724	475	736	595	842	6
0	494	724	498	736	595	842	6
0.0	519	724	530	736	595	842	6
Actividad	54	739	88	750	595	842	6
física	90	739	108	750	595	842	6
10	157	739	165	750	595	842	6
9.7	185	739	195	750	595	842	6
9	215	739	219	750	595	842	6
90.0	236	739	252	750	595	842	6
1	273	739	277	750	595	842	6
10.0	301	739	316	750	595	842	6
0	336	739	341	750	595	842	6
0.0	359	739	370	750	595	842	6
0	388	739	392	750	595	842	6
0.0	410	739	421	750	595	842	6
0	439	739	443	750	595	842	6
0.0	462	739	473	750	595	842	6
0	494	739	498	750	595	842	6
0.0	519	739	530	750	595	842	6
Cuadernos	52	791	82	799	595	842	6
de	83	791	90	799	595	842	6
Psicología	92	791	119	799	595	842	6
del	121	791	130	799	595	842	6
Deporte,	131	791	156	799	595	842	6
vol.	158	791	168	799	595	842	6
16,	170	791	179	799	595	842	6
n.º	180	791	188	799	595	842	6
1	190	791	194	799	595	842	6
(enero)	195	791	215	799	595	842	6
239	529	103	544	116	595	842	7
“Ellas	106	106	122	114	595	842	7
a	124	106	127	114	595	842	7
estudiar	129	106	150	114	595	842	7
y	152	106	154	114	595	842	7
bailar,	156	106	174	114	595	842	7
ellos	176	106	187	114	595	842	7
a	189	106	192	114	595	842	7
hacer	194	106	208	114	595	842	7
deporte”:	209	106	233	114	595	842	7
Un	235	106	243	114	595	842	7
estudio	245	106	264	114	595	842	7
de	266	106	271	114	595	842	7
las	273	106	280	114	595	842	7
actividades	282	106	312	114	595	842	7
extraescolares	314	106	349	114	595	842	7
de	351	106	357	114	595	842	7
los	359	106	365	114	595	842	7
adolescentes	367	106	398	114	595	842	7
mediante	400	106	425	114	595	842	7
los	427	106	433	114	595	842	7
presupuestos	435	106	467	114	595	842	7
de	469	106	475	114	595	842	7
tiempo	477	106	495	114	595	842	7
Actividades	59	142	100	153	595	842	7
Danza	60	167	83	179	595	842	7
/	85	167	88	179	595	842	7
Ballet	91	167	111	179	595	842	7
Muestra	157	129	187	140	595	842	7
total	189	129	205	140	595	842	7
(N	164	140	174	151	595	842	7
=	176	140	181	151	595	842	7
103)	183	140	199	151	595	842	7
n	165	153	169	164	595	842	7
%	192	153	199	165	595	842	7
9	165	167	169	179	595	842	7
Amigos/as	218	134	255	146	595	842	7
n	220	153	224	164	595	842	7
%	246	153	253	165	595	842	7
8.7	190	167	201	179	595	842	7
8	220	167	225	179	595	842	7
88.9	242	167	257	179	595	842	7
Compañeros/as	269	129	324	140	595	842	7
-	326	129	329	140	595	842	7
Equipo	284	140	311	151	595	842	7
n	278	153	283	164	595	842	7
%	311	153	318	165	595	842	7
1	278	167	283	179	595	842	7
11.1	307	167	322	179	595	842	7
Familia	343	134	370	146	595	842	7
Profesor/a	390	134	426	146	595	842	7
En	440	134	450	146	595	842	7
solitario	452	134	481	146	595	842	7
No	493	134	505	146	595	842	7
responde	507	134	538	146	595	842	7
n	342	153	346	164	595	842	7
%	366	153	374	165	595	842	7
n	393	153	397	164	595	842	7
%	417	153	425	165	595	842	7
n	444	153	448	164	595	842	7
%	470	153	477	165	595	842	7
n	499	153	504	164	595	842	7
%	526	153	534	165	595	842	7
0	342	167	347	179	595	842	7
0.0	364	167	376	179	595	842	7
0	393	167	398	179	595	842	7
0.0	415	167	427	179	595	842	7
0	444	167	449	179	595	842	7
0.0	468	167	479	179	595	842	7
0	499	167	504	179	595	842	7
0.0	524	167	536	179	595	842	7
Artes	59	181	78	193	595	842	7
marciales	80	181	113	193	595	842	7
8	165	181	169	193	595	842	7
7.8	190	181	201	193	595	842	7
5	220	181	225	193	595	842	7
62.5	242	181	257	193	595	842	7
2	278	181	283	193	595	842	7
25.0	307	181	322	193	595	842	7
0	342	181	347	193	595	842	7
0.0	364	181	376	193	595	842	7
0	393	181	398	193	595	842	7
0.0	415	181	427	193	595	842	7
0	444	181	449	193	595	842	7
0.0	468	181	479	193	595	842	7
1	499	181	504	193	595	842	7
12.5	522	181	538	193	595	842	7
Artes	59	196	78	207	595	842	7
5	165	196	169	207	595	842	7
4.9	190	196	201	207	595	842	7
1	220	196	225	207	595	842	7
20.0	241	196	257	207	595	842	7
2	278	196	283	207	595	842	7
40.0	306	196	322	207	595	842	7
2	342	196	347	207	595	842	7
40.0	362	196	378	207	595	842	7
0	393	196	398	207	595	842	7
0.0	415	196	427	207	595	842	7
0	444	196	449	207	595	842	7
0.0	468	196	479	207	595	842	7
0	499	196	504	207	595	842	7
0.0	524	196	536	207	595	842	7
Organizaciones	60	210	115	221	595	842	7
juveniles	117	210	148	221	595	842	7
2	165	210	169	221	595	842	7
1.9	190	210	201	221	595	842	7
2	220	210	225	221	595	842	7
100.0	239	210	259	221	595	842	7
0	278	210	283	221	595	842	7
0.0	309	210	320	221	595	842	7
0	342	210	347	221	595	842	7
0.0	364	210	376	221	595	842	7
0	393	210	398	221	595	842	7
0.0	415	210	427	221	595	842	7
0	444	210	449	221	595	842	7
0.0	468	210	479	221	595	842	7
0	499	210	504	221	595	842	7
0.0	524	210	536	221	595	842	7
Nota.	60	225	75	234	595	842	7
Los	77	225	87	234	595	842	7
porcentajes	88	225	120	234	595	842	7
de	122	225	128	234	595	842	7
las	130	225	137	234	595	842	7
compañías	139	225	169	234	595	842	7
se	170	225	176	234	595	842	7
refieren	177	225	198	234	595	842	7
al	200	225	205	234	595	842	7
n	207	225	210	234	595	842	7
de	212	225	218	234	595	842	7
quienes	220	225	241	234	595	842	7
practican	243	225	269	234	595	842	7
cada	271	225	283	234	595	842	7
actividad.	285	225	312	234	595	842	7
Discusión	57	265	104	279	595	842	7
Con	57	291	74	304	595	842	7
el	77	291	83	304	595	842	7
empleo	86	291	114	304	595	842	7
de	116	291	125	304	595	842	7
la	128	291	135	304	595	842	7
técnica	137	291	164	304	595	842	7
de	167	291	176	304	595	842	7
los	179	291	189	304	595	842	7
presupuestos	192	291	241	304	595	842	7
de	244	291	253	304	595	842	7
tiempo	255	291	283	304	595	842	7
se	285	291	293	304	595	842	7
ha	57	303	66	316	595	842	7
podido	68	303	96	316	595	842	7
profundizar	98	303	145	316	595	842	7
en	147	303	156	316	595	842	7
los	158	303	169	316	595	842	7
distintos	171	303	204	316	595	842	7
aspectos	206	303	238	316	595	842	7
del	240	303	252	316	595	842	7
contenido	254	303	293	316	595	842	7
de	57	315	66	328	595	842	7
la	69	315	76	328	595	842	7
temporalidad	79	315	131	328	595	842	7
extraescolar	134	315	180	328	595	842	7
de	183	315	192	328	595	842	7
los	195	315	206	328	595	842	7
103	209	315	223	328	595	842	7
adolescentes	226	315	274	328	595	842	7
estu-	277	315	296	328	595	842	7
diantes	57	327	85	340	595	842	7
que	87	327	101	340	595	842	7
componen	104	327	145	340	595	842	7
la	147	327	153	340	595	842	7
presente	156	327	188	340	595	842	7
investigación.	190	327	243	340	595	842	7
En	246	327	257	340	595	842	7
concreto,	259	327	295	340	595	842	7
se	57	339	65	352	595	842	7
ha	67	339	76	352	595	842	7
constatado:	79	339	123	352	595	842	7
una	126	339	140	352	595	842	7
escasa	143	339	166	352	595	842	7
multiactividad;	168	339	227	351	595	842	7
diferencias	229	339	271	352	595	842	7
entre	273	339	293	352	595	842	7
chicas	57	351	81	364	595	842	7
y	84	351	89	364	595	842	7
chicos	92	351	116	364	595	842	7
respecto	120	351	152	364	595	842	7
a	155	351	159	364	595	842	7
la	163	351	169	364	595	842	7
realización	173	351	215	364	595	842	7
de	218	351	227	364	595	842	7
actividades,	230	351	276	364	595	842	7
mo-	280	351	296	364	595	842	7
mentos	57	363	85	376	595	842	7
y	88	363	92	376	595	842	7
tiempos	94	363	125	376	595	842	7
de	128	363	137	376	595	842	7
prácticas;	139	363	176	376	595	842	7
ciertos	178	363	204	376	595	842	7
patrones	206	363	239	376	595	842	7
de	242	363	251	376	595	842	7
frecuencia	253	363	293	376	595	842	7
temporal	57	375	92	388	595	842	7
de	95	375	104	388	595	842	7
práctica;	107	375	140	388	595	842	7
diferencias	143	375	184	388	595	842	7
en	187	375	196	388	595	842	7
términos	199	375	234	388	595	842	7
de	236	375	245	388	595	842	7
horas	248	375	269	388	595	842	7
de	271	375	281	388	595	842	7
de-	283	375	296	388	595	842	7
dicación	57	387	90	400	595	842	7
según	93	387	116	400	595	842	7
actividad	119	387	155	400	595	842	7
o	159	387	163	400	595	842	7
género,	167	387	195	400	595	842	7
y	199	387	203	400	595	842	7
un	206	387	217	400	595	842	7
frecuente	220	387	256	400	595	842	7
predomi-	260	387	296	400	595	842	7
nio	57	399	70	412	595	842	7
de	72	399	81	412	595	842	7
presencia	84	399	120	412	595	842	7
de	122	399	131	412	595	842	7
los	134	399	144	412	595	842	7
pares	147	399	167	412	595	842	7
en	169	399	178	412	595	842	7
dicho	181	399	203	412	595	842	7
tiempo.	205	399	235	412	595	842	7
La	69	411	79	424	595	842	7
diversidad	83	411	123	424	595	842	7
de	128	411	137	424	595	842	7
actividades	142	411	185	424	595	842	7
extraescolares	190	411	243	424	595	842	7
mayoritaria-	248	411	296	424	595	842	7
mente	57	423	81	436	595	842	7
se	84	423	92	436	595	842	7
reduce	95	423	121	436	595	842	7
a	124	423	128	436	595	842	7
un	132	423	143	436	595	842	7
único	146	423	168	436	595	842	7
tipo	172	423	188	436	595	842	7
de	191	423	200	436	595	842	7
actividad;	204	423	242	436	595	842	7
sólo	245	423	261	436	595	842	7
una	264	423	279	436	595	842	7
ter-	282	423	296	436	595	842	7
cera	57	435	73	448	595	842	7
parte	76	435	96	448	595	842	7
practican	98	435	135	448	595	842	7
dos	138	435	151	448	595	842	7
actividades	154	435	197	448	595	842	7
y	200	435	204	448	595	842	7
la	207	435	213	448	595	842	7
mayor	216	435	241	448	595	842	7
diversidad	244	435	283	448	595	842	7
la	286	435	293	448	595	842	7
presenta	57	447	89	460	595	842	7
sólo	92	447	107	460	595	842	7
un	110	447	120	460	595	842	7
14,6%	123	447	148	460	595	842	7
con	151	447	165	460	595	842	7
tres	167	447	181	460	595	842	7
o	184	447	189	460	595	842	7
más	191	447	207	460	595	842	7
actividades.	209	447	255	460	595	842	7
La	257	447	267	460	595	842	7
escasa	270	447	293	460	595	842	7
diversidad	57	459	97	472	595	842	7
que	101	459	115	472	595	842	7
contiene	118	459	151	472	595	842	7
el	155	459	162	472	595	842	7
tiempo	165	459	193	472	595	842	7
extraescolar	197	459	243	472	595	842	7
de	247	459	256	472	595	842	7
los	259	459	270	472	595	842	7
parti-	274	459	296	472	595	842	7
cipantes,	57	471	91	484	595	842	7
no	94	471	104	484	595	842	7
obstante,	107	471	143	484	595	842	7
está	145	471	160	484	595	842	7
protagonizada	163	471	219	484	595	842	7
por	222	471	235	484	595	842	7
el	238	471	244	484	595	842	7
predominio	247	471	293	484	595	842	7
de	57	483	66	496	595	842	7
las	69	483	79	496	595	842	7
actividades	81	483	124	496	595	842	7
que	126	483	140	496	595	842	7
parecen	143	483	173	496	595	842	7
tener	175	483	195	496	595	842	7
más	197	483	213	496	595	842	7
efectos	215	483	241	496	595	842	7
positivos,	244	483	280	496	595	842	7
las	283	483	293	496	595	842	7
físico-deportivas.	57	495	124	508	595	842	7
El	127	495	135	508	595	842	7
protagonismo	138	495	192	508	595	842	7
de	195	495	204	508	595	842	7
este	207	495	221	508	595	842	7
grupo	224	495	247	508	595	842	7
de	250	495	259	508	595	842	7
activida-	262	495	296	508	595	842	7
des	57	507	70	520	595	842	7
merece	72	507	99	520	595	842	7
ser	102	507	112	520	595	842	7
valorado	115	507	148	520	595	842	7
positivamente,	151	507	208	520	595	842	7
no	210	507	220	520	595	842	7
obstante,	223	507	258	520	595	842	7
el	261	507	267	520	595	842	7
hecho	270	507	293	520	595	842	7
de	57	519	66	532	595	842	7
que	69	519	83	532	595	842	7
se	85	519	92	532	595	842	7
presenten	95	519	132	532	595	842	7
como	134	519	156	532	595	842	7
monoactividad	158	519	214	531	595	842	7
merece	217	519	244	532	595	842	7
ser	246	519	257	532	595	842	7
valorado	259	519	293	532	595	842	7
con	57	531	71	544	595	842	7
profundidad.	74	531	126	544	595	842	7
En	129	531	140	544	595	842	7
este	143	531	158	544	595	842	7
sentido,	161	531	191	544	595	842	7
entendemos	195	531	241	544	595	842	7
que	244	531	258	544	595	842	7
estudios	261	531	293	544	595	842	7
futuros	57	543	85	556	595	842	7
deberían	90	543	124	556	595	842	7
valorar	128	543	155	556	595	842	7
la	159	543	166	556	595	842	7
aparente	170	543	203	556	595	842	7
dinámica	207	543	244	556	595	842	7
de	248	543	257	556	595	842	7
substitu-	262	543	296	556	595	842	7
ción	57	555	74	568	595	842	7
que	77	555	91	568	595	842	7
se	95	555	102	568	595	842	7
produce	105	555	137	568	595	842	7
entre	140	555	160	568	595	842	7
el	164	555	170	568	595	842	7
deporte	174	555	203	568	595	842	7
y	207	555	211	568	595	842	7
otras	215	555	234	568	595	842	7
actividades	237	555	280	568	595	842	7
de	284	555	293	568	595	842	7
ocio,	57	567	76	580	595	842	7
que	80	567	94	580	595	842	7
son	98	567	111	580	595	842	7
objeto	115	567	139	580	595	842	7
de	144	567	153	580	595	842	7
interés	157	567	182	580	595	842	7
por	186	567	200	580	595	842	7
parte	204	567	224	580	595	842	7
del	228	567	239	580	595	842	7
joven	243	567	264	580	595	842	7
con	268	567	282	580	595	842	7
el	286	567	293	580	595	842	7
paso	57	579	75	592	595	842	7
del	78	579	89	592	595	842	7
tiempo;	93	579	123	592	595	842	7
en	126	579	135	592	595	842	7
concreto,	138	579	174	592	595	842	7
nos	177	579	190	592	595	842	7
planteamos	193	579	238	592	595	842	7
si,	241	579	249	592	595	842	7
de	252	579	261	592	595	842	7
ser	264	579	275	592	595	842	7
una	278	579	293	592	595	842	7
actividad	57	591	93	604	595	842	7
presente	96	591	128	604	595	842	7
en	131	591	140	604	595	842	7
solitario	144	591	175	604	595	842	7
pasa	178	591	195	604	595	842	7
a	198	591	202	604	595	842	7
ser	206	591	216	604	595	842	7
ausente,	220	591	251	604	595	842	7
¿ocurre	254	591	282	604	595	842	7
lo	286	591	293	604	595	842	7
mismo	57	603	84	616	595	842	7
cuando	86	603	115	616	595	842	7
la	117	603	124	616	595	842	7
actividad	126	603	162	616	595	842	7
físico	164	603	185	616	595	842	7
deportiva	187	603	224	616	595	842	7
está	227	603	241	616	595	842	7
acompañada	244	603	293	616	595	842	7
de	57	615	66	628	595	842	7
otras	69	615	88	628	595	842	7
prácticas?	91	615	128	628	595	842	7
En	131	615	142	628	595	842	7
este	145	615	160	628	595	842	7
sentido,	162	615	193	628	595	842	7
también	196	615	228	628	595	842	7
convendría	230	615	273	628	595	842	7
valo-	276	615	296	628	595	842	7
rar	57	627	68	640	595	842	7
si	71	627	77	640	595	842	7
la	80	627	86	640	595	842	7
práctica	89	627	120	640	595	842	7
físico-deportiva	123	627	184	640	595	842	7
responde	187	627	222	640	595	842	7
a	225	627	229	640	595	842	7
una	232	627	246	640	595	842	7
motivación	249	627	293	640	595	842	7
intrínseca,	57	639	98	652	595	842	7
a	101	639	105	652	595	842	7
una	108	639	123	652	595	842	7
conformidad	126	639	176	652	595	842	7
con	179	639	193	652	595	842	7
determinados	196	639	249	652	595	842	7
agentes	252	639	281	652	595	842	7
de	284	639	293	652	595	842	7
socialización	57	651	107	664	595	842	7
del	110	651	122	664	595	842	7
entorno	125	651	155	664	595	842	7
o	158	651	163	664	595	842	7
a	166	651	170	664	595	842	7
la	173	651	180	664	595	842	7
falta	183	651	200	664	595	842	7
de	203	651	212	664	595	842	7
alternativas	216	651	260	664	595	842	7
reales	263	651	285	664	595	842	7
o	288	651	293	664	595	842	7
percibidas.	57	663	99	676	595	842	7
Una	69	675	85	688	595	842	7
valoración	88	675	128	688	595	842	7
más	131	675	147	688	595	842	7
completa	150	675	185	688	595	842	7
y	188	675	193	688	595	842	7
fundamentada	195	675	252	688	595	842	7
de	255	675	264	688	595	842	7
esta	267	675	282	688	595	842	7
es-	285	675	296	688	595	842	7
casa	57	687	73	700	595	842	7
diversidad	77	687	116	700	595	842	7
precisaría	120	687	157	700	595	842	7
disponer,	160	687	196	700	595	842	7
además,	199	687	231	700	595	842	7
de	234	687	243	700	595	842	7
conocimien-	247	687	296	700	595	842	7
tos	57	699	68	712	595	842	7
acerca	72	699	96	712	595	842	7
de	99	699	108	712	595	842	7
las	112	699	122	712	595	842	7
consecuencias	125	699	180	712	595	842	7
que	183	699	197	712	595	842	7
se	200	699	208	712	595	842	7
pueden	211	699	240	712	595	842	7
derivar	243	699	270	712	595	842	7
de	274	699	283	712	595	842	7
la	286	699	293	712	595	842	7
combinación	57	711	108	724	595	842	7
de	112	711	121	724	595	842	7
actividades	125	711	168	724	595	842	7
o	173	711	178	724	595	842	7
la	182	711	189	724	595	842	7
diversidad	193	711	233	724	595	842	7
óptima	237	711	265	724	595	842	7
de	269	711	278	724	595	842	7
las	283	711	293	724	595	842	7
mismas.	57	723	89	736	595	842	7
A	93	723	99	736	595	842	7
este	102	723	117	736	595	842	7
respecto,	121	723	155	736	595	842	7
es	158	723	166	736	595	842	7
fundamental	169	723	220	736	595	842	7
estudiar	223	723	255	736	595	842	7
y	258	723	263	736	595	842	7
valorar	266	723	293	736	595	842	7
las	57	735	67	748	595	842	7
vivencias	71	735	105	748	595	842	7
que	109	735	123	748	595	842	7
genera,	126	735	154	748	595	842	7
en	157	735	167	748	595	842	7
una	170	735	185	748	595	842	7
persona,	188	735	221	748	595	842	7
la	224	735	231	748	595	842	7
práctica	234	735	265	748	595	842	7
de	268	735	278	748	595	842	7
sus	281	735	293	748	595	842	7
actividades	57	747	100	760	595	842	7
en	104	747	113	760	595	842	7
relación	116	747	147	760	595	842	7
con	150	747	164	760	595	842	7
las	167	747	177	760	595	842	7
razones	181	747	210	760	595	842	7
que	213	747	227	760	595	842	7
le	230	747	237	760	595	842	7
han	240	747	255	760	595	842	7
llevado	258	747	286	760	595	842	7
a	289	747	293	760	595	842	7
incorporarla	308	267	356	280	595	842	7
como	359	267	380	280	595	842	7
actividad	384	267	419	280	595	842	7
extraescolar.	422	267	470	280	595	842	7
Este	474	267	490	280	595	842	7
tipo	493	267	509	280	595	842	7
de	512	267	521	280	595	842	7
análi-	524	267	546	280	595	842	7
sis	308	279	317	292	595	842	7
es	320	279	328	292	595	842	7
relevante	331	279	365	292	595	842	7
ya	368	279	377	292	595	842	7
que,	380	279	396	292	595	842	7
si	399	279	405	292	595	842	7
la	408	279	415	292	595	842	7
práctica	418	279	448	292	595	842	7
de	451	279	460	292	595	842	7
una	463	279	478	292	595	842	7
combinación	481	279	532	292	595	842	7
de	535	279	544	292	595	842	7
actividades	308	291	351	304	595	842	7
consideradas	355	291	404	304	595	842	7
beneficiosas,	408	291	457	304	595	842	7
es	460	291	468	304	595	842	7
poco	471	291	491	304	595	842	7
satisfactorias	494	291	544	304	595	842	7
para	308	303	325	316	595	842	7
el	328	303	335	316	595	842	7
joven	338	303	359	316	595	842	7
(o	362	303	369	316	595	842	7
ha	372	303	382	316	595	842	7
sido	385	303	401	316	595	842	7
elegida	404	303	431	316	595	842	7
por	434	303	447	316	595	842	7
los	450	303	461	316	595	842	7
padres	464	303	489	316	595	842	7
sin	492	303	504	316	595	842	7
el	507	303	513	316	595	842	7
consen-	516	303	546	316	595	842	7
timiento	308	315	342	328	595	842	7
de	344	315	353	328	595	842	7
los	356	315	367	328	595	842	7
hijos)	370	315	391	328	595	842	7
no	394	315	404	328	595	842	7
se	406	315	414	328	595	842	7
favorecerá	416	315	456	328	595	842	7
la	458	315	465	328	595	842	7
satisfacción	468	315	512	328	595	842	7
vital,	515	315	535	328	595	842	7
el	537	315	544	328	595	842	7
desarrollo	308	327	346	340	595	842	7
psicológico	349	327	392	340	595	842	7
o	394	327	399	340	595	842	7
el	401	327	408	340	595	842	7
bienestar	410	327	445	340	595	842	7
psicosocial.	447	327	491	340	595	842	7
En	494	327	505	340	595	842	7
definitiva	507	327	544	340	595	842	7
—siguiendo	305	339	353	352	595	842	7
a	355	339	359	352	595	842	7
Lee,	362	339	378	352	595	842	7
Dattilo	381	339	409	352	595	842	7
y	411	339	416	352	595	842	7
Howard	418	339	450	352	595	842	7
(1994)—	453	339	488	352	595	842	7
consideramos	491	339	544	352	595	842	7
que	308	351	322	364	595	842	7
satisfacción	325	351	369	364	595	842	7
y	372	351	377	364	595	842	7
elección	379	351	411	364	595	842	7
propia	414	351	438	364	595	842	7
son	441	351	454	364	595	842	7
dos	457	351	471	364	595	842	7
dimensiones	473	351	522	364	595	842	7
clave	525	351	544	364	595	842	7
que	308	363	322	376	595	842	7
deberían	324	363	358	376	595	842	7
analizarse	360	363	398	376	595	842	7
en	400	363	409	376	595	842	7
un	411	363	422	376	595	842	7
futuro,	424	363	451	376	595	842	7
y	453	363	457	376	595	842	7
apoyan	459	363	487	376	595	842	7
esta	489	363	504	376	595	842	7
propuesta	506	363	544	376	595	842	7
las	308	375	318	388	595	842	7
investigaciones	321	375	379	388	595	842	7
previas	382	375	409	388	595	842	7
que	412	375	426	388	595	842	7
nos	429	375	442	388	595	842	7
informan	445	375	482	388	595	842	7
que	485	375	499	388	595	842	7
cuando	501	375	530	388	595	842	7
los	533	375	544	388	595	842	7
jóvenes	308	387	336	400	595	842	7
practican	338	387	374	400	595	842	7
deporte	376	387	406	400	595	842	7
—porque	408	387	445	400	595	842	7
quieren	447	387	476	400	595	842	7
hacerlo	478	387	507	400	595	842	7
y	509	387	513	400	595	842	7
además	515	387	544	400	595	842	7
están	308	399	328	412	595	842	7
satisfechos	331	399	372	412	595	842	7
con	376	399	390	412	595	842	7
su	393	399	401	412	595	842	7
participación—,	405	399	469	412	595	842	7
también	472	399	504	412	595	842	7
informan	507	399	544	412	595	842	7
de	308	411	317	424	595	842	7
mayor	321	411	345	424	595	842	7
bienestar	349	411	383	424	595	842	7
psicológico	387	411	430	424	595	842	7
(Balaguer,	434	411	474	424	595	842	7
Castillo,	477	411	510	424	595	842	7
Duda	514	411	536	424	595	842	7
y	540	411	544	424	595	842	7
García-Merita,	308	423	366	436	595	842	7
2011;	371	423	392	436	595	842	7
Granero-Gallegos,	398	423	470	436	595	842	7
Baena-Extremera,	476	423	546	436	595	842	7
Sánchez-Fuentes	308	435	373	448	595	842	7
y	375	435	379	448	595	842	7
Martínez-Molina,	382	435	453	448	595	842	7
2014).	455	435	479	448	595	842	7
La	320	447	330	460	595	842	7
participación	332	447	383	460	595	842	7
en	385	447	395	460	595	842	7
actividades	397	447	440	460	595	842	7
extraescolares	442	447	496	460	595	842	7
entre	498	447	518	460	595	842	7
chicas	520	447	544	460	595	842	7
y	308	459	312	472	595	842	7
chicos	316	459	340	472	595	842	7
presenta	344	459	376	472	595	842	7
diferencias	380	459	422	472	595	842	7
significativas	425	459	475	472	595	842	7
en	479	459	488	472	595	842	7
tres	492	459	506	472	595	842	7
aspectos:	510	459	544	472	595	842	7
las	308	471	318	484	595	842	7
actividades	320	471	364	484	595	842	7
practicadas,	366	471	412	484	595	842	7
la	414	471	421	484	595	842	7
realización	423	471	465	484	595	842	7
de	468	471	477	484	595	842	7
éstas	479	471	497	484	595	842	7
en	500	471	509	484	595	842	7
días	511	471	527	484	595	842	7
con-	529	471	546	484	595	842	7
cretos	308	483	331	496	595	842	7
de	333	483	343	496	595	842	7
la	345	483	352	496	595	842	7
semana	355	483	384	496	595	842	7
y	387	483	391	496	595	842	7
el	394	483	400	496	595	842	7
tiempo	403	483	431	496	595	842	7
invertido.	434	483	471	496	595	842	7
Respecto	474	483	510	496	595	842	7
al	512	483	519	496	595	842	7
conte-	522	483	546	496	595	842	7
nido,	308	495	328	508	595	842	7
ellas	331	495	348	508	595	842	7
son	351	495	364	508	595	842	7
mayoría	368	495	399	508	595	842	7
entre	402	495	422	508	595	842	7
quienes	425	495	454	508	595	842	7
llevan	457	495	480	508	595	842	7
a	483	495	487	508	595	842	7
cabo	490	495	509	508	595	842	7
estudios	512	495	544	508	595	842	7
y	308	507	312	520	595	842	7
danza	315	507	339	520	595	842	7
/	342	507	345	520	595	842	7
ballet,	348	507	373	520	595	842	7
mientras	376	507	410	520	595	842	7
que	413	507	427	520	595	842	7
ellos	430	507	448	520	595	842	7
lo	451	507	458	520	595	842	7
son	461	507	475	520	595	842	7
en	478	507	487	520	595	842	7
la	491	507	497	520	595	842	7
práctica	501	507	531	520	595	842	7
de	535	507	544	520	595	842	7
deportes	308	519	341	532	595	842	7
de	344	519	353	532	595	842	7
equipo.	356	519	385	532	595	842	7
El	388	519	396	532	595	842	7
análisis	399	519	427	532	595	842	7
de	430	519	439	532	595	842	7
las	442	519	452	532	595	842	7
actividades	455	519	498	532	595	842	7
extraescola-	501	519	546	532	595	842	7
res	308	531	319	544	595	842	7
día	321	531	333	544	595	842	7
a	336	531	340	544	595	842	7
día	342	531	354	544	595	842	7
añade	357	531	380	544	595	842	7
una	382	531	397	544	595	842	7
información	400	531	448	544	595	842	7
—no	450	531	470	544	595	842	7
sospechada	473	531	516	544	595	842	7
ni	519	531	527	544	595	842	7
fun-	530	531	546	544	595	842	7
damentada—	308	543	361	556	595	842	7
sobre	364	543	385	556	595	842	7
las	388	543	398	556	595	842	7
diferencias	401	543	443	556	595	842	7
de	446	543	455	556	595	842	7
género:	458	543	486	556	595	842	7
el	489	543	496	556	595	842	7
sábado	499	543	525	556	595	842	7
sólo	528	543	544	556	595	842	7
las	308	555	318	568	595	842	7
chicas	321	555	345	568	595	842	7
practican	347	555	384	568	595	842	7
ejercicio	387	555	418	568	595	842	7
físico	421	555	442	568	595	842	7
y	444	555	449	568	595	842	7
los	452	555	462	568	595	842	7
lunes	465	555	485	568	595	842	7
sólo	488	555	503	568	595	842	7
los	506	555	517	568	595	842	7
chicos	519	555	544	568	595	842	7
practican	308	567	344	580	595	842	7
deportes	347	567	380	580	595	842	7
individuales,	384	567	433	580	595	842	7
lo	437	567	444	580	595	842	7
que	447	567	461	580	595	842	7
nos	464	567	477	580	595	842	7
hace	480	567	498	580	595	842	7
pensar	501	567	527	580	595	842	7
que	530	567	544	580	595	842	7
en	308	579	317	592	595	842	7
estudios	320	579	352	592	595	842	7
futuros	355	579	383	592	595	842	7
habría	386	579	410	592	595	842	7
que	413	579	427	592	595	842	7
explorar	430	579	461	592	595	842	7
si	464	579	470	592	595	842	7
estos	473	579	491	592	595	842	7
datos	494	579	515	592	595	842	7
respon-	517	579	546	592	595	842	7
den	308	591	322	604	595	842	7
únicamente	326	591	372	604	595	842	7
a	375	591	379	604	595	842	7
la	383	591	390	604	595	842	7
realidad	393	591	425	604	595	842	7
de	428	591	437	604	595	842	7
la	441	591	448	604	595	842	7
muestra	451	591	482	604	595	842	7
estudiada,	486	591	526	604	595	842	7
o	530	591	534	604	595	842	7
si	538	591	544	604	595	842	7
por	308	603	321	616	595	842	7
el	324	603	331	616	595	842	7
contrario,	333	603	371	616	595	842	7
hay	374	603	388	616	595	842	7
razones	391	603	420	616	595	842	7
vinculadas	422	603	464	616	595	842	7
a	467	603	471	616	595	842	7
los	473	603	484	616	595	842	7
ritmos	487	603	512	616	595	842	7
o	514	603	519	616	595	842	7
curva	522	603	544	616	595	842	7
de	308	615	317	628	595	842	7
actividad	320	615	355	628	595	842	7
(semanal	358	615	392	628	595	842	7
o	395	615	400	628	595	842	7
diaria),	402	615	430	628	595	842	7
percepción	432	615	474	628	595	842	7
de	477	615	486	628	595	842	7
disposición	488	615	532	628	595	842	7
de	535	615	544	628	595	842	7
tiempo	308	627	336	640	595	842	7
o	338	627	343	640	595	842	7
necesidad	346	627	383	640	595	842	7
de	386	627	395	640	595	842	7
tiempo	398	627	425	640	595	842	7
para	428	627	445	640	595	842	7
la	447	627	454	640	595	842	7
práctica.	456	627	490	640	595	842	7
Asimismo,	492	627	534	640	595	842	7
se	536	627	544	640	595	842	7
ha	308	639	317	652	595	842	7
advertido	320	639	356	652	595	842	7
que	359	639	373	652	595	842	7
el	375	639	381	652	595	842	7
tiempo	384	639	411	652	595	842	7
dedicado	414	639	449	652	595	842	7
a	451	639	455	652	595	842	7
los	457	639	468	652	595	842	7
deportes	470	639	503	652	595	842	7
de	506	639	515	652	595	842	7
equipo	517	639	544	652	595	842	7
es	308	651	315	664	595	842	7
menos	318	651	343	664	595	842	7
de	346	651	355	664	595	842	7
la	357	651	364	664	595	842	7
mitad	366	651	389	664	595	842	7
en	392	651	401	664	595	842	7
el	403	651	410	664	595	842	7
caso	412	651	429	664	595	842	7
de	431	651	441	664	595	842	7
las	443	651	453	664	595	842	7
chicas.	456	651	482	664	595	842	7
Estos	484	651	505	664	595	842	7
datos	508	651	528	664	595	842	7
son	531	651	544	664	595	842	7
acordes	308	663	337	676	595	842	7
a	340	663	344	676	595	842	7
estudios	346	663	378	676	595	842	7
anteriores	381	663	419	676	595	842	7
en	422	663	431	676	595	842	7
los	434	663	444	676	595	842	7
que	447	663	461	676	595	842	7
se	464	663	471	676	595	842	7
ha	474	663	483	676	595	842	7
informado	486	663	527	676	595	842	7
que	530	663	544	676	595	842	7
las	308	675	318	688	595	842	7
chicas	321	675	345	688	595	842	7
adolescentes	348	675	395	688	595	842	7
prefieren	398	675	432	688	595	842	7
la	435	675	442	688	595	842	7
participación	445	675	496	688	595	842	7
en	499	675	508	688	595	842	7
deportes	511	675	544	688	595	842	7
individuales	308	687	355	700	595	842	7
o	359	687	363	700	595	842	7
deportes	367	687	400	700	595	842	7
sin	403	687	414	700	595	842	7
contacto,	417	687	453	700	595	842	7
tales	457	687	474	700	595	842	7
como	477	687	499	700	595	842	7
natación	502	687	536	700	595	842	7
o	539	687	544	700	595	842	7
voleibol,	308	699	341	712	595	842	7
mientras	343	699	377	712	595	842	7
que	379	699	393	712	595	842	7
los	395	699	406	712	595	842	7
chicos	408	699	432	712	595	842	7
prefieren	435	699	469	712	595	842	7
deportes	471	699	504	712	595	842	7
de	506	699	516	712	595	842	7
contac-	518	699	546	712	595	842	7
to	308	711	316	724	595	842	7
como	318	711	340	724	595	842	7
el	343	711	349	724	595	842	7
fútbol	352	711	375	724	595	842	7
(Hill	378	711	397	724	595	842	7
y	400	711	404	724	595	842	7
Cleven,	407	711	436	724	595	842	7
2005).	439	711	464	724	595	842	7
Las	320	723	333	736	595	842	7
diferencias	336	723	378	736	595	842	7
de	381	723	390	736	595	842	7
género	393	723	419	736	595	842	7
respecto	422	723	453	736	595	842	7
a	456	723	460	736	595	842	7
las	463	723	474	736	595	842	7
actividades	477	723	520	736	595	842	7
físico-	523	723	546	736	595	842	7
deportivas	308	735	348	748	595	842	7
que	352	735	366	748	595	842	7
practican	370	735	407	748	595	842	7
las	411	735	421	748	595	842	7
adolescentes	425	735	472	748	595	842	7
es	476	735	484	748	595	842	7
importante	487	735	531	748	595	842	7
to-	535	735	546	748	595	842	7
marlas	308	747	334	760	595	842	7
en	337	747	346	760	595	842	7
consideración	349	747	402	760	595	842	7
justamente	405	747	448	760	595	842	7
por	451	747	464	760	595	842	7
los	467	747	477	760	595	842	7
efectos	480	747	507	760	595	842	7
positivos	510	747	544	760	595	842	7
Cuadernos	381	791	411	799	595	842	7
de	413	791	419	799	595	842	7
Psicología	421	791	449	799	595	842	7
del	450	791	459	799	595	842	7
Deporte,	461	791	486	799	595	842	7
vol.	487	791	497	799	595	842	7
16,	499	791	508	799	595	842	7
n.º	510	791	518	799	595	842	7
1	519	791	523	799	595	842	7
(enero)	525	791	544	799	595	842	7
240	51	103	66	116	595	842	8
Nuria	269	106	285	114	595	842	8
Codina	287	106	307	114	595	842	8
et	309	106	313	114	595	842	8
al.	315	106	322	114	595	842	8
que	51	135	65	148	595	842	8
la	69	135	75	148	595	842	8
práctica	78	135	109	148	595	842	8
de	112	135	121	148	595	842	8
estas	124	135	143	148	595	842	8
actividades	146	135	189	148	595	842	8
tienen	192	135	216	148	595	842	8
en	219	135	229	148	595	842	8
la	232	135	238	148	595	842	8
salud	241	135	262	148	595	842	8
de	265	135	274	148	595	842	8
las	277	135	287	148	595	842	8
mujeres	51	147	81	160	595	842	8
(Codina,	85	147	120	160	595	842	8
Pestana	124	147	154	160	595	842	8
y	157	147	162	160	595	842	8
Armadans,	165	147	208	160	595	842	8
2013).	212	147	237	160	595	842	8
Así	240	147	253	160	595	842	8
pues,	257	147	277	160	595	842	8
la	281	147	287	160	595	842	8
posible	51	159	79	172	595	842	8
presencia	83	159	119	172	595	842	8
de	123	159	132	172	595	842	8
estereotipos	136	159	182	172	595	842	8
de	186	159	195	172	595	842	8
género,	200	159	228	172	595	842	8
respecto	232	159	264	172	595	842	8
a	269	159	273	172	595	842	8
las	277	159	287	172	595	842	8
actividades	52	171	95	184	595	842	8
extraescolares,	98	171	154	184	595	842	8
pudiera	158	171	187	184	595	842	8
derivar	191	171	218	184	595	842	8
en	222	171	231	184	595	842	8
problemas	234	171	274	184	595	842	8
de	278	171	287	184	595	842	8
salud	52	183	72	196	595	842	8
futuros	74	183	103	196	595	842	8
en	105	183	114	196	595	842	8
las	117	183	127	196	595	842	8
chicas	130	183	153	196	595	842	8
de	156	183	165	196	595	842	8
hoy.	167	183	183	196	595	842	8
Por	63	195	76	208	595	842	8
lo	79	195	86	208	595	842	8
que	89	195	102	208	595	842	8
se	105	195	112	208	595	842	8
refiere	115	195	138	208	595	842	8
a	141	195	145	208	595	842	8
las	147	195	157	208	595	842	8
relaciones	160	195	197	208	595	842	8
interpersonales,	199	195	259	208	595	842	8
la	261	195	268	208	595	842	8
prác-	271	195	290	208	595	842	8
tica	51	207	65	220	595	842	8
de	68	207	77	220	595	842	8
actividades	81	207	123	220	595	842	8
fuera	126	207	145	220	595	842	8
del	149	207	160	220	595	842	8
tiempo	163	207	190	220	595	842	8
escolar	194	207	219	220	595	842	8
parece	223	207	247	220	595	842	8
constituir,	250	207	289	220	595	842	8
para	51	219	68	232	595	842	8
la	70	219	76	232	595	842	8
mayoría	78	219	109	232	595	842	8
de	111	219	120	232	595	842	8
los	122	219	132	232	595	842	8
participantes,	134	219	185	232	595	842	8
un	187	219	198	232	595	842	8
ámbito	200	219	226	232	595	842	8
de	228	219	237	232	595	842	8
socialización	239	219	287	232	595	842	8
con	51	231	65	244	595	842	8
los	69	231	79	244	595	842	8
pares	82	231	102	244	595	842	8
—siendo	105	231	139	244	595	842	8
una	143	231	157	244	595	842	8
minoría	160	231	190	244	595	842	8
los	194	231	204	244	595	842	8
que	207	231	221	244	595	842	8
desarrollan	224	231	266	244	595	842	8
estas	269	231	287	244	595	842	8
actividades	52	243	94	256	595	842	8
en	96	243	105	256	595	842	8
solitario.	108	243	141	256	595	842	8
Además,	144	243	176	256	595	842	8
encontramos	179	243	228	256	595	842	8
que	231	243	245	256	595	842	8
es	247	243	254	256	595	842	8
puntual	257	243	287	256	595	842	8
la	51	255	58	268	595	842	8
presencia	62	255	96	268	595	842	8
de	100	255	109	268	595	842	8
la	113	255	119	268	595	842	8
familia	123	255	150	268	595	842	8
o	153	255	158	268	595	842	8
el	162	255	168	268	595	842	8
profesorado.	172	255	219	268	595	842	8
Este	222	255	239	268	595	842	8
hallazgo	242	255	274	268	595	842	8
en-	278	255	290	268	595	842	8
tronca	51	267	76	280	595	842	8
con	78	267	92	280	595	842	8
las	94	267	104	280	595	842	8
investigaciones	106	267	163	280	595	842	8
que	165	267	179	280	595	842	8
han	181	267	196	280	595	842	8
destacado	198	267	235	280	595	842	8
la	238	267	244	280	595	842	8
realización	246	267	287	280	595	842	8
de	51	279	60	292	595	842	8
actividades	64	279	106	292	595	842	8
extraescolares	110	279	162	292	595	842	8
como	166	279	188	292	595	842	8
vertebradoras	192	279	243	292	595	842	8
de	246	279	255	292	595	842	8
los	259	279	270	292	595	842	8
pro-	274	279	290	292	595	842	8
cesos	51	291	71	304	595	842	8
de	73	291	82	304	595	842	8
formación	85	291	124	304	595	842	8
de	126	291	135	304	595	842	8
las	138	291	148	304	595	842	8
identidades	150	291	194	304	595	842	8
personal	196	291	228	304	595	842	8
y	231	291	235	304	595	842	8
social	238	291	259	304	595	842	8
(Freire,	262	291	289	304	595	842	8
2013;	51	303	72	316	595	842	8
Kleiber,	75	303	105	316	595	842	8
1999;	107	303	128	316	595	842	8
Kleiber,	131	303	161	316	595	842	8
Walker	163	303	191	316	595	842	8
y	193	303	198	316	595	842	8
Mannel,	200	303	232	316	595	842	8
2011).	235	303	258	316	595	842	8
Profun-	260	303	290	316	595	842	8
dizando	51	315	82	328	595	842	8
en	86	315	95	328	595	842	8
los	98	315	109	328	595	842	8
procesos	112	315	144	328	595	842	8
de	148	315	157	328	595	842	8
identidad	160	315	196	328	595	842	8
personal	200	315	232	328	595	842	8
y	235	315	240	328	595	842	8
social,	243	315	267	328	595	842	8
sería	270	315	287	328	595	842	8
interesante	51	327	92	340	595	842	8
estudiar	96	327	127	340	595	842	8
el	130	327	137	340	595	842	8
tipo	140	327	156	340	595	842	8
de	159	327	168	340	595	842	8
relaciones	172	327	209	340	595	842	8
interpersonales	213	327	270	340	595	842	8
que	273	327	287	340	595	842	8
conllevan	51	339	88	352	595	842	8
determinadas	92	339	144	352	595	842	8
combinaciones	148	339	204	352	595	842	8
de	208	339	217	352	595	842	8
actividades	221	339	263	352	595	842	8
y	267	339	272	352	595	842	8
sus	276	339	287	352	595	842	8
correspondientes	51	351	115	364	595	842	8
influencias	119	351	160	364	595	842	8
en	163	351	173	364	595	842	8
la	176	351	183	364	595	842	8
formación	186	351	225	364	595	842	8
de	229	351	238	364	595	842	8
la	241	351	247	364	595	842	8
identidad	251	351	287	364	595	842	8
(Eccles	51	363	78	376	595	842	8
y	80	363	84	376	595	842	8
Barber,	87	363	114	376	595	842	8
1999;	117	363	138	376	595	842	8
Larson	141	363	167	376	595	842	8
et	169	363	176	376	595	842	8
al.	179	363	188	376	595	842	8
2006).	190	363	216	376	595	842	8
Paralelamente,	218	363	274	376	595	842	8
los	277	363	287	376	595	842	8
resultados	51	375	89	388	595	842	8
obtenidos	93	375	130	388	595	842	8
sugieren	133	375	165	388	595	842	8
que	168	375	182	388	595	842	8
convendría	186	375	228	388	595	842	8
conocer	231	375	261	388	595	842	8
las	264	375	274	388	595	842	8
ne-	278	375	290	388	595	842	8
cesidades	51	387	87	400	595	842	8
de	89	387	98	400	595	842	8
compensación	100	387	154	400	595	842	8
de	157	387	165	400	595	842	8
los	168	387	178	400	595	842	8
jóvenes	180	387	208	400	595	842	8
una	210	387	225	400	595	842	8
vez	227	387	239	400	595	842	8
finalizada	241	387	278	400	595	842	8
la	281	387	287	400	595	842	8
jornada	51	399	80	412	595	842	8
escolar,	82	399	110	412	595	842	8
así	112	399	122	412	595	842	8
como	124	399	145	412	595	842	8
la	147	399	154	412	595	842	8
función	156	399	186	412	595	842	8
compensatoria	188	399	243	412	595	842	8
que	245	399	259	412	595	842	8
ejercen	261	399	287	412	595	842	8
las	51	411	61	424	595	842	8
actividades	64	411	106	424	595	842	8
extraescolares	110	411	162	424	595	842	8
(para	165	411	184	424	595	842	8
un	187	411	198	424	595	842	8
análisis	201	411	229	424	595	842	8
de	232	411	241	424	595	842	8
la	244	411	250	424	595	842	8
teoría	253	411	275	424	595	842	8
de	278	411	287	424	595	842	8
la	51	423	58	436	595	842	8
compensación	60	423	114	436	595	842	8
de	117	423	126	436	595	842	8
Dumazedier,	128	423	177	436	595	842	8
ver	180	423	191	436	595	842	8
Munné	193	423	222	436	595	842	8
y	224	423	228	436	595	842	8
Codina,	231	423	262	436	595	842	8
2002).	264	423	289	436	595	842	8
Los	63	435	77	448	595	842	8
hallazgos	81	435	116	448	595	842	8
obtenidos	120	435	158	448	595	842	8
al	161	435	168	448	595	842	8
registrar	171	435	204	448	595	842	8
el	207	435	213	448	595	842	8
tiempo	217	435	244	448	595	842	8
no	248	435	258	448	595	842	8
escolar	261	435	288	448	595	842	8
de	51	447	61	460	595	842	8
la	63	447	70	460	595	842	8
muestra	72	447	103	460	595	842	8
estudiada,	106	447	146	460	595	842	8
no	148	447	158	460	595	842	8
obvian	161	447	187	460	595	842	8
las	190	447	200	460	595	842	8
posibilidades	203	447	253	460	595	842	8
de	256	447	265	460	595	842	8
mejo-	267	447	290	460	595	842	8
rar	51	459	62	472	595	842	8
la	65	459	72	472	595	842	8
calidad	74	459	102	472	595	842	8
de	105	459	114	472	595	842	8
la	117	459	123	472	595	842	8
información	126	459	174	472	595	842	8
recogida	176	459	209	472	595	842	8
en	212	459	221	472	595	842	8
la	223	459	230	472	595	842	8
presente	233	459	265	472	595	842	8
inves-	267	459	290	472	595	842	8
tigación.	51	471	85	484	595	842	8
Así,	88	471	103	484	595	842	8
las	106	471	116	484	595	842	8
potenciales	119	471	162	484	595	842	8
distorsiones	165	471	211	484	595	842	8
al	214	471	221	484	595	842	8
recordar	224	471	256	484	595	842	8
las	259	471	270	484	595	842	8
acti-	273	471	290	484	595	842	8
vidades	51	483	80	496	595	842	8
(posiblemente	83	483	137	496	595	842	8
más	140	483	155	496	595	842	8
acentuadas	158	483	201	496	595	842	8
en	203	483	212	496	595	842	8
los	215	483	225	496	595	842	8
registros	228	483	261	496	595	842	8
que	263	483	277	496	595	842	8
se	280	483	287	496	595	842	8
efectuaban	51	495	94	508	595	842	8
el	97	495	104	508	595	842	8
día	107	495	119	508	595	842	8
lunes,	122	495	144	508	595	842	8
respecto	148	495	179	508	595	842	8
a	183	495	187	508	595	842	8
las	190	495	200	508	595	842	8
actividades	203	495	246	508	595	842	8
realizadas	249	495	287	508	595	842	8
viernes,	51	507	81	520	595	842	8
sábado	83	507	110	520	595	842	8
y	112	507	116	520	595	842	8
domingo),	119	507	159	520	595	842	8
pueden	161	507	190	520	595	842	8
ser	192	507	202	520	595	842	8
paliadas	205	507	236	520	595	842	8
con	239	507	253	520	595	842	8
sencillas	255	507	287	520	595	842	8
instrucciones	51	519	103	532	595	842	8
previas	106	519	133	532	595	842	8
al	136	519	143	532	595	842	8
desarrollo	145	519	184	532	595	842	8
de	187	519	196	532	595	842	8
las	199	519	209	532	595	842	8
jornadas	212	519	245	532	595	842	8
a	248	519	252	532	595	842	8
registrar.	255	519	289	532	595	842	8
O,	51	531	61	544	595	842	8
una	64	531	79	544	595	842	8
limitación	82	531	121	544	595	842	8
específica	124	531	161	544	595	842	8
de	164	531	173	544	595	842	8
nuestro	176	531	205	544	595	842	8
estudio	207	531	236	544	595	842	8
—a	239	531	253	544	595	842	8
tener	256	531	275	544	595	842	8
en	278	531	287	544	595	842	8
cuenta	51	543	77	556	595	842	8
en	80	543	89	556	595	842	8
el	91	543	98	556	595	842	8
futuro—,	100	543	138	556	595	842	8
es	141	543	148	556	595	842	8
la	151	543	157	556	595	842	8
comprensión	160	543	210	556	595	842	8
de	212	543	221	556	595	842	8
los	224	543	234	556	595	842	8
participantes	237	543	287	556	595	842	8
con	51	555	66	568	595	842	8
respecto	68	555	100	568	595	842	8
a	102	555	106	568	595	842	8
la	109	555	115	568	595	842	8
denominación	117	555	173	568	595	842	8
de	176	555	185	568	595	842	8
las	187	555	197	568	595	842	8
actividades	199	555	242	568	595	842	8
que	245	555	259	568	595	842	8
debían	261	555	287	568	595	842	8
registrar;	51	567	86	580	595	842	8
en	89	567	99	580	595	842	8
este	102	567	116	580	595	842	8
sentido	119	567	147	580	595	842	8
la	150	567	157	580	595	842	8
actividad	160	567	195	580	595	842	8
extraescolar	199	567	245	580	595	842	8
denomina-	248	567	290	580	595	842	8
da	51	579	61	592	595	842	8
“estudio”	64	579	101	592	595	842	8
para	104	579	121	592	595	842	8
mayor	125	579	149	592	595	842	8
precisión,	153	579	190	592	595	842	8
podría	194	579	219	592	595	842	8
haberse	223	579	252	592	595	842	8
llamado	256	579	287	592	595	842	8
“refuerzo	48	591	84	604	595	842	8
escolar”.	86	591	119	604	595	842	8
Una	121	591	138	604	595	842	8
vez	140	591	153	604	595	842	8
vistas	155	591	176	604	595	842	8
las	179	591	189	604	595	842	8
potencialidades	192	591	252	604	595	842	8
de	255	591	264	604	595	842	8
la	266	591	273	604	595	842	8
téc-	276	591	290	604	595	842	8
nica	51	603	68	616	595	842	8
de	70	603	79	616	595	842	8
los	81	603	91	616	595	842	8
presupuestos	93	603	143	616	595	842	8
de	145	603	154	616	595	842	8
tiempo,	156	603	186	616	595	842	8
en	188	603	197	616	595	842	8
futuras	199	603	227	616	595	842	8
investigaciones	229	603	287	616	595	842	8
cabría	51	615	75	628	595	842	8
considerar	78	615	118	628	595	842	8
el	121	615	128	628	595	842	8
registro	131	615	160	628	595	842	8
de	163	615	172	628	595	842	8
actividades	175	615	218	628	595	842	8
extraescolares	222	615	275	628	595	842	8
en	278	615	287	628	595	842	8
distintos	51	627	85	640	595	842	8
periodos	88	627	121	640	595	842	8
y/o	124	627	136	640	595	842	8
estaciones	139	627	178	640	595	842	8
del	181	627	192	640	595	842	8
año,	195	627	212	640	595	842	8
o	215	627	220	640	595	842	8
la	223	627	229	640	595	842	8
indagación	232	627	275	640	595	842	8
de	278	627	287	640	595	842	8
los	51	639	62	652	595	842	8
motivos	65	639	96	652	595	842	8
personales	98	639	138	652	595	842	8
y	141	639	146	652	595	842	8
sociales	148	639	177	652	595	842	8
por	180	639	193	652	595	842	8
los	196	639	207	652	595	842	8
que	209	639	223	652	595	842	8
se	226	639	233	652	595	842	8
realizan	236	639	267	652	595	842	8
o	270	639	274	652	595	842	8
no	277	639	287	652	595	842	8
determinadas	51	651	104	664	595	842	8
actividades.	107	651	152	664	595	842	8
Por	63	663	76	676	595	842	8
último,	79	663	108	676	595	842	8
otra	111	663	127	676	595	842	8
limitación	130	663	169	676	595	842	8
de	172	663	181	676	595	842	8
este	184	663	199	676	595	842	8
estudio	202	663	230	676	595	842	8
es	233	663	241	676	595	842	8
el	244	663	250	676	595	842	8
reducido	253	663	287	676	595	842	8
tamaño	51	675	81	688	595	842	8
muestral,	85	675	121	688	595	842	8
lo	124	675	132	688	595	842	8
cual	135	675	151	688	595	842	8
puede	154	675	178	688	595	842	8
limitar	181	675	208	688	595	842	8
la	211	675	218	688	595	842	8
generalizabilidad	221	675	287	688	595	842	8
de	51	687	61	700	595	842	8
los	63	687	74	700	595	842	8
resultados	77	687	116	700	595	842	8
obtenidos.	119	687	159	700	595	842	8
Sin	162	687	175	700	595	842	8
embargo,	177	687	214	700	595	842	8
trabajar	217	687	247	700	595	842	8
con	249	687	264	700	595	842	8
mues-	266	687	290	700	595	842	8
tras	51	699	66	712	595	842	8
pequeñas	69	699	105	712	595	842	8
suele	108	699	127	712	595	842	8
ser	131	699	141	712	595	842	8
una	144	699	159	712	595	842	8
característica	162	699	213	712	595	842	8
propia	217	699	241	712	595	842	8
de	245	699	254	712	595	842	8
los	257	699	268	712	595	842	8
estu-	271	699	290	712	595	842	8
dios	51	711	67	724	595	842	8
donde	71	711	95	724	595	842	8
se	99	711	106	724	595	842	8
realizan	110	711	141	724	595	842	8
seguimiento	144	711	192	724	595	842	8
y	196	711	200	724	595	842	8
registro	204	711	233	724	595	842	8
diario	237	711	260	724	595	842	8
de	264	711	273	724	595	842	8
los	277	711	287	724	595	842	8
sujetos	52	723	78	736	595	842	8
en	80	723	89	736	595	842	8
más	91	723	107	736	595	842	8
de	109	723	118	736	595	842	8
una	120	723	135	736	595	842	8
ocasión,	137	723	169	736	595	842	8
como	171	723	192	736	595	842	8
es	195	723	202	736	595	842	8
el	204	723	211	736	595	842	8
caso	213	723	229	736	595	842	8
que	232	723	246	736	595	842	8
nos	248	723	261	736	595	842	8
ocupa.	263	723	289	736	595	842	8
Cuadernos	52	791	82	799	595	842	8
de	83	791	90	799	595	842	8
Psicología	92	791	119	799	595	842	8
del	121	791	130	799	595	842	8
Deporte,	131	791	156	799	595	842	8
vol.	158	791	168	799	595	842	8
16,	170	791	179	799	595	842	8
n.º	180	791	188	799	595	842	8
1	190	791	194	799	595	842	8
(enero)	195	791	215	799	595	842	8
En	302	135	313	148	595	842	8
este	316	135	330	148	595	842	8
estudio	333	135	362	148	595	842	8
se	365	135	372	148	595	842	8
recogen	375	135	405	148	595	842	8
datos	408	135	428	148	595	842	8
de	431	135	440	148	595	842	8
más	443	135	458	148	595	842	8
de	461	135	470	148	595	842	8
100	473	135	488	148	595	842	8
adolescentes	490	135	538	148	595	842	8
durante	302	147	333	160	595	842	8
un	335	147	346	160	595	842	8
periodo	348	147	378	160	595	842	8
de	381	147	390	160	595	842	8
una	392	147	407	160	595	842	8
semana.	409	147	441	160	595	842	8
Aplicaciones	301	169	360	183	595	842	8
prácticas	363	169	405	183	595	842	8
La	302	195	312	208	595	842	8
diversidad	315	195	355	208	595	842	8
y	357	195	362	208	595	842	8
los	364	195	375	208	595	842	8
matices	378	195	407	208	595	842	8
de	410	195	419	208	595	842	8
los	422	195	432	208	595	842	8
datos	435	195	456	208	595	842	8
obtenidos,	458	195	499	208	595	842	8
mediante	502	195	538	208	595	842	8
los	302	207	313	220	595	842	8
presupuestos	316	207	366	220	595	842	8
de	369	207	378	220	595	842	8
tiempo,	382	207	412	220	595	842	8
permiten	415	207	450	220	595	842	8
comprender	454	207	500	220	595	842	8
y	504	207	508	220	595	842	8
valorar	511	207	538	220	595	842	8
cómo	302	219	324	232	595	842	8
se	327	219	334	232	595	842	8
relacionan	337	219	377	232	595	842	8
distintas	380	219	413	232	595	842	8
actividades	416	219	459	232	595	842	8
con	461	219	476	232	595	842	8
los	478	219	489	232	595	842	8
aspectos	492	219	524	232	595	842	8
del	527	219	538	232	595	842	8
contexto	302	231	336	244	595	842	8
de	338	231	347	244	595	842	8
su	350	231	358	244	595	842	8
práctica.	360	231	394	244	595	842	8
Esto	396	231	413	244	595	842	8
representa	416	231	455	244	595	842	8
un	457	231	468	244	595	842	8
aporte	470	231	495	244	595	842	8
diferencial	497	231	538	244	595	842	8
en	302	243	312	256	595	842	8
el	314	243	321	256	595	842	8
análisis	323	243	352	256	595	842	8
del	354	243	366	256	595	842	8
tiempo	369	243	396	256	595	842	8
no	399	243	409	256	595	842	8
escolar,	412	243	440	256	595	842	8
con	443	243	457	256	595	842	8
respecto	460	243	492	256	595	842	8
a	494	243	498	256	595	842	8
los	501	243	512	256	595	842	8
instru-	514	243	541	256	595	842	8
mentos	302	255	330	268	595	842	8
que	334	255	348	268	595	842	8
valoran	351	255	380	268	595	842	8
si	384	255	390	268	595	842	8
se	393	255	401	268	595	842	8
practican	404	255	440	268	595	842	8
o	444	255	449	268	595	842	8
no	452	255	462	268	595	842	8
ciertas	466	255	491	268	595	842	8
actividades.	494	255	540	268	595	842	8
En	302	267	313	280	595	842	8
efecto,	316	267	341	280	595	842	8
el	344	267	351	280	595	842	8
análisis	353	267	382	280	595	842	8
del	385	267	396	280	595	842	8
tiempo	399	267	427	280	595	842	8
extraescolar	429	267	475	280	595	842	8
—en	478	267	498	280	595	842	8
relación	501	267	531	280	595	842	8
a	534	267	538	280	595	842	8
la	302	279	309	292	595	842	8
diversidad,	312	279	354	292	595	842	8
la	358	279	364	292	595	842	8
frecuencia,	367	279	410	292	595	842	8
la	413	279	419	292	595	842	8
inversión	422	279	458	292	595	842	8
de	461	279	470	292	595	842	8
tiempo	473	279	501	292	595	842	8
y	504	279	508	292	595	842	8
la	511	279	518	292	595	842	8
com-	521	279	541	292	595	842	8
pañía—,	302	291	337	304	595	842	8
muestra	339	291	370	304	595	842	8
cuán	372	291	391	304	595	842	8
útil	393	291	407	304	595	842	8
resultaría	409	291	445	304	595	842	8
aplicar	447	291	473	304	595	842	8
los	476	291	486	304	595	842	8
presupuestos	488	291	538	304	595	842	8
de	302	303	311	316	595	842	8
tiempo	315	303	342	316	595	842	8
para	345	303	362	316	595	842	8
orientar	366	303	396	316	595	842	8
el	399	303	406	316	595	842	8
trabajo	409	303	436	316	595	842	8
de	440	303	449	316	595	842	8
los	452	303	463	316	595	842	8
profesionales	466	303	516	316	595	842	8
de	519	303	528	316	595	842	8
la	531	303	538	316	595	842	8
psicología	302	315	341	328	595	842	8
y	344	315	349	328	595	842	8
la	352	315	359	328	595	842	8
educación.	362	315	404	328	595	842	8
En	408	315	419	328	595	842	8
concreto,	422	315	458	328	595	842	8
de	462	315	471	328	595	842	8
los	474	315	485	328	595	842	8
presupuestos	488	315	538	328	595	842	8
de	302	327	311	340	595	842	8
tiempo	315	327	343	340	595	842	8
pueden	347	327	375	340	595	842	8
desprenderse	379	327	429	340	595	842	8
criterios	433	327	464	340	595	842	8
para	468	327	485	340	595	842	8
el	489	327	496	340	595	842	8
diseño	499	327	525	340	595	842	8
de	529	327	538	340	595	842	8
estrategias	302	339	342	352	595	842	8
de	347	339	356	352	595	842	8
intervención	360	339	408	352	595	842	8
dirigidas	413	339	447	352	595	842	8
a	451	339	455	352	595	842	8
potenciar	459	339	495	352	595	842	8
o	499	339	504	352	595	842	8
mejorar	508	339	538	352	595	842	8
(según	302	351	327	364	595	842	8
el	331	351	337	364	595	842	8
caso)	340	351	360	364	595	842	8
la	363	351	370	364	595	842	8
oferta,	373	351	398	364	595	842	8
las	402	351	412	364	595	842	8
infraestructuras	415	351	477	364	595	842	8
materiales	480	351	520	364	595	842	8
o	523	351	528	364	595	842	8
la	531	351	538	364	595	842	8
organización	302	363	352	376	595	842	8
de	356	363	365	376	595	842	8
los	368	363	379	376	595	842	8
contenidos	383	363	425	376	595	842	8
y	428	363	433	376	595	842	8
estructuras	436	363	479	376	595	842	8
temporales	483	363	525	376	595	842	8
de	529	363	538	376	595	842	8
las	302	375	312	388	595	842	8
jornadas	314	375	347	388	595	842	8
extraescolares,	350	375	405	388	595	842	8
todo	408	375	425	388	595	842	8
ello	427	375	441	388	595	842	8
con	444	375	458	388	595	842	8
el	460	375	466	388	595	842	8
objetivo	468	375	499	388	595	842	8
de	502	375	511	388	595	842	8
incidir	513	375	538	388	595	842	8
positivamente	302	387	357	400	595	842	8
sobre	360	387	380	400	595	842	8
el	384	387	390	400	595	842	8
bienestar	394	387	429	400	595	842	8
y	432	387	437	400	595	842	8
la	440	387	447	400	595	842	8
calidad	451	387	479	400	595	842	8
de	482	387	491	400	595	842	8
vida	495	387	511	400	595	842	8
de	515	387	524	400	595	842	8
los	527	387	538	400	595	842	8
tiempos	302	399	333	412	595	842	8
escolares	336	399	370	412	595	842	8
y	372	399	377	412	595	842	8
no	379	399	389	412	595	842	8
escolares.	392	399	428	412	595	842	8
Un	314	411	326	424	595	842	8
ámbito	330	411	358	424	595	842	8
en	362	411	371	424	595	842	8
el	375	411	381	424	595	842	8
que	385	411	399	424	595	842	8
resulta	403	411	429	424	595	842	8
perentoria	433	411	472	424	595	842	8
la	476	411	483	424	595	842	8
implantación	487	411	538	424	595	842	8
de	302	423	311	436	595	842	8
estrategias	315	423	355	436	595	842	8
de	359	423	368	436	595	842	8
intervención	372	423	421	436	595	842	8
como	425	423	446	436	595	842	8
las	450	423	460	436	595	842	8
apuntadas	464	423	504	436	595	842	8
es	507	423	515	436	595	842	8
preci-	519	423	541	436	595	842	8
samente	303	435	334	448	595	842	8
el	337	435	343	448	595	842	8
de	346	435	355	448	595	842	8
las	358	435	368	448	595	842	8
actividades	371	435	414	448	595	842	8
físico-deportivas,	417	435	484	448	595	842	8
para	487	435	504	448	595	842	8
prevenir	506	435	538	448	595	842	8
la	302	447	309	460	595	842	8
monoactividad	313	447	368	459	595	842	8
y	372	447	376	460	595	842	8
promover	380	447	417	460	595	842	8
la	421	447	428	460	595	842	8
multiactividad	431	447	487	459	595	842	8
y/o	491	447	503	460	595	842	8
el	506	447	513	460	595	842	8
multi-	517	447	541	459	595	842	8
deporte.	302	459	331	471	595	842	8
Uno	335	459	352	472	595	842	8
de	356	459	365	472	595	842	8
los	368	459	379	472	595	842	8
motivos	382	459	413	472	595	842	8
por	417	459	430	472	595	842	8
los	433	459	444	472	595	842	8
que	447	459	461	472	595	842	8
la	465	459	471	472	595	842	8
intervención	475	459	523	472	595	842	8
psi-	527	459	541	472	595	842	8
cológica	302	471	334	484	595	842	8
y	337	471	341	484	595	842	8
social	344	471	365	484	595	842	8
debería	368	471	396	484	595	842	8
orientarse	399	471	437	484	595	842	8
hacia	440	471	460	484	595	842	8
la	462	471	469	484	595	842	8
diversidad	471	471	511	484	595	842	8
es	514	471	521	484	595	842	8
que	524	471	538	484	595	842	8
ésta	302	483	317	496	595	842	8
facilita	320	483	346	496	595	842	8
una	348	483	363	496	595	842	8
mayor	366	483	390	496	595	842	8
riqueza	393	483	421	496	595	842	8
de	423	483	432	496	595	842	8
experiencias,	435	483	485	496	595	842	8
ya	487	483	496	496	595	842	8
sea	498	483	510	496	595	842	8
por	512	483	525	496	595	842	8
ser	528	483	538	496	595	842	8
distintos	302	495	336	508	595	842	8
los	338	495	349	508	595	842	8
contextos,	351	495	391	508	595	842	8
los	393	495	403	508	595	842	8
pares,	406	495	428	508	595	842	8
las	431	495	441	508	595	842	8
situaciones,	443	495	488	508	595	842	8
los	490	495	501	508	595	842	8
retos,	503	495	524	508	595	842	8
etc.	526	495	540	508	595	842	8
Una	318	507	334	520	595	842	8
de	338	507	347	520	595	842	8
las	350	507	361	520	595	842	8
particularidades	364	507	427	520	595	842	8
de	431	507	440	520	595	842	8
las	443	507	453	520	595	842	8
experiencias	457	507	504	520	595	842	8
plurales	508	507	538	520	595	842	8
derivadas	302	519	339	532	595	842	8
del	343	519	354	532	595	842	8
ocio	358	519	374	532	595	842	8
y	378	519	383	532	595	842	8
de	386	519	396	532	595	842	8
la	399	519	406	532	595	842	8
educación	410	519	449	532	595	842	8
no	453	519	463	532	595	842	8
formal	467	519	493	532	595	842	8
es	496	519	504	532	595	842	8
que	508	519	522	532	595	842	8
per-	525	519	541	532	595	842	8
miten	302	531	325	544	595	842	8
adquirir	328	531	359	544	595	842	8
competencias	362	531	415	544	595	842	8
—diferentes	418	531	466	544	595	842	8
y,	469	531	475	544	595	842	8
al	478	531	485	544	595	842	8
tiempo,	488	531	518	544	595	842	8
com-	521	531	541	544	595	842	8
plementarias—	302	543	362	556	595	842	8
a	366	543	370	556	595	842	8
las	373	543	383	556	595	842	8
ofrecidas	387	543	421	556	595	842	8
por	425	543	438	556	595	842	8
la	441	543	448	556	595	842	8
educación	451	543	490	556	595	842	8
formal.	494	543	522	556	595	842	8
Así	526	543	538	556	595	842	8
pues,	302	555	322	568	595	842	8
el	326	555	333	568	595	842	8
análisis	337	555	365	568	595	842	8
con	369	555	383	568	595	842	8
base	387	555	404	568	595	842	8
en	407	555	417	568	595	842	8
combinaciones	420	555	478	568	595	842	8
de	482	555	491	568	595	842	8
actividades	495	555	538	568	595	842	8
(físico-deportivas,	302	567	372	580	595	842	8
socio-culturales,	375	567	439	580	595	842	8
etc.)	443	567	459	580	595	842	8
permitirá	463	567	499	580	595	842	8
fomentar	503	567	539	580	595	842	8
la	302	579	309	592	595	842	8
adquisición	313	579	358	592	595	842	8
de	362	579	371	592	595	842	8
capacidades,	375	579	424	592	595	842	8
habilidades	428	579	472	592	595	842	8
y	477	579	481	592	595	842	8
competencias	486	579	538	592	595	842	8
orientadas	302	591	342	604	595	842	8
a	344	591	349	604	595	842	8
distintas	351	591	384	604	595	842	8
metas	386	591	409	604	595	842	8
y	411	591	415	604	595	842	8
objetivos	417	591	452	604	595	842	8
—personales,	454	591	507	604	595	842	8
sociales	509	591	538	604	595	842	8
o	302	603	307	616	595	842	8
académicos,	310	603	357	616	595	842	8
entre	359	603	379	616	595	842	8
otros.	381	603	403	616	595	842	8
Financiación	302	625	363	639	595	842	8
Esta	302	651	319	664	595	842	8
contribución	323	651	373	664	595	842	8
fue	377	651	389	664	595	842	8
realizada	394	651	428	664	595	842	8
gracias	433	651	459	664	595	842	8
al	464	651	470	664	595	842	8
proyecto	475	651	508	664	595	842	8
coordi-	513	651	541	664	595	842	8
nado	302	663	322	676	595	842	8
EDU2012-39080-C07-00,	328	663	433	676	595	842	8
sub-proyecto	440	663	490	676	595	842	8
EDU2012-	497	663	541	676	595	842	8
39080-C07-04	302	675	361	688	595	842	8
(cofinanciado	363	675	416	688	595	842	8
por	419	675	432	688	595	842	8
el	434	675	441	688	595	842	8
Ministerio	443	675	484	688	595	842	8
de	487	675	496	688	595	842	8
Economía	498	675	538	688	595	842	8
y	302	687	306	700	595	842	8
Competitividad	310	687	372	700	595	842	8
y	375	687	380	700	595	842	8
el	383	687	389	700	595	842	8
Fondo	393	687	418	700	595	842	8
Europeo	421	687	455	700	595	842	8
de	458	687	467	700	595	842	8
Desarrollo	470	687	511	700	595	842	8
Regio-	515	687	541	700	595	842	8
nal);	302	699	320	712	595	842	8
y	323	699	327	712	595	842	8
al	330	699	337	712	595	842	8
proyecto	340	699	373	712	595	842	8
BSO2001/3000	376	699	439	712	595	842	8
(financiado	442	699	486	712	595	842	8
por	489	699	502	712	595	842	8
el	505	699	511	712	595	842	8
Minis-	514	699	541	712	595	842	8
terio	302	711	320	724	595	842	8
de	323	711	332	724	595	842	8
Ciencia	334	711	364	724	595	842	8
y	366	711	371	724	595	842	8
Tecnología,	373	711	418	724	595	842	8
D.G.I.C.Y.T.).	421	711	475	724	595	842	8
“Ellas	106	106	122	114	595	842	9
a	124	106	127	114	595	842	9
estudiar	129	106	150	114	595	842	9
y	152	106	154	114	595	842	9
bailar,	156	106	174	114	595	842	9
ellos	176	106	187	114	595	842	9
a	189	106	192	114	595	842	9
hacer	194	106	208	114	595	842	9
deporte”:	209	106	233	114	595	842	9
Un	235	106	243	114	595	842	9
estudio	245	106	264	114	595	842	9
de	266	106	271	114	595	842	9
las	273	106	280	114	595	842	9
actividades	282	106	312	114	595	842	9
extraescolares	314	106	349	114	595	842	9
de	351	106	357	114	595	842	9
los	359	106	365	114	595	842	9
adolescentes	367	106	398	114	595	842	9
mediante	400	106	425	114	595	842	9
los	427	106	433	114	595	842	9
presupuestos	435	106	467	114	595	842	9
de	469	106	475	114	595	842	9
tiempo	477	106	495	114	595	842	9
Referencias	57	133	111	147	595	842	9
1.	56	159	62	169	595	842	9
2.	57	189	63	199	595	842	9
3.	57	209	63	219	595	842	9
4.	57	259	63	269	595	842	9
5.	57	319	62	329	595	842	9
6.	57	349	63	359	595	842	9
7.	57	369	62	379	595	842	9
8.	57	409	63	419	595	842	9
9.	57	439	62	449	595	842	9
10.	56	459	66	469	595	842	9
11.	56	489	66	499	595	842	9
12.	56	549	66	559	595	842	9
13.	56	599	66	609	595	842	9
14.	56	639	66	649	595	842	9
15.	56	699	66	709	595	842	9
16.	56	729	66	739	595	842	9
Aldgate,	72	159	98	169	595	842	9
J.,	101	159	108	169	595	842	9
y	111	159	115	169	595	842	9
Mcintosh,	118	159	150	169	595	842	9
M.	153	159	162	169	595	842	9
(2006).	165	159	189	169	595	842	9
Time	192	159	208	169	595	842	9
well	211	159	223	169	595	842	9
spent:	226	159	243	169	595	842	9
a	246	159	250	169	595	842	9
study	253	159	269	169	595	842	9
of	272	159	277	169	595	842	9
well-	280	159	295	169	595	842	9
being	72	169	88	179	595	842	9
and	91	169	103	179	595	842	9
children's	106	169	134	179	595	842	9
daily	137	169	152	179	595	842	9
activities.	155	169	184	179	595	842	9
Edimburgo:	187	169	226	179	595	842	9
Social	229	169	248	179	595	842	9
Work	251	169	269	179	595	842	9
Inspec-	272	169	295	179	595	842	9
tion	72	179	85	189	595	842	9
Agency.	87	179	112	189	595	842	9
Balaguer,	72	189	102	199	595	842	9
I.	103	189	108	199	595	842	9
(Coord.)	110	189	137	199	595	842	9
(2002).	139	189	162	199	595	842	9
Estilos	164	189	183	199	595	842	9
de	184	189	191	199	595	842	9
vida	193	189	206	199	595	842	9
en	208	189	215	199	595	842	9
la	216	189	222	199	595	842	9
adolescencia.	224	189	263	199	595	842	9
Valencia:	264	189	293	199	595	842	9
Promolibro.	72	199	110	209	595	842	9
Balaguer,	72	209	102	219	595	842	9
I.,	104	209	111	219	595	842	9
Castillo,	114	209	141	219	595	842	9
I.,	144	209	150	219	595	842	9
Duda,	153	209	173	219	595	842	9
J.	176	209	181	219	595	842	9
L.,	183	209	192	219	595	842	9
y	195	209	198	219	595	842	9
García-Merita,	201	209	248	219	595	842	9
M.	251	209	260	219	595	842	9
L.	263	209	270	219	595	842	9
(2011).	273	209	295	219	595	842	9
Asociaciones	72	219	112	229	595	842	9
entre	114	219	130	229	595	842	9
la	133	219	138	229	595	842	9
percepción	140	219	175	229	595	842	9
del	177	219	186	229	595	842	9
clima	189	219	206	229	595	842	9
motivacional	208	219	249	229	595	842	9
creado	252	219	272	229	595	842	9
por	275	219	285	229	595	842	9
el	288	219	293	229	595	842	9
entrenador,	72	229	108	239	595	842	9
orientaciones	111	229	153	239	595	842	9
disposicionales	155	229	202	239	595	842	9
de	205	229	213	239	595	842	9
meta,	215	229	233	239	595	842	9
formas	236	229	257	239	595	842	9
de	260	229	267	239	595	842	9
autorre-	270	229	295	239	595	842	9
gulación	72	239	99	249	595	842	9
y	101	239	105	249	595	842	9
vitalidad	107	239	135	249	595	842	9
subjetiva	137	239	165	249	595	842	9
en	167	239	174	249	595	842	9
jóvenes	176	239	199	249	595	842	9
jugadoras	201	239	232	249	595	842	9
de	234	239	241	249	595	842	9
tenis.	243	239	260	249	595	842	9
Revista	262	239	284	249	595	842	9
de	286	239	293	249	595	842	9
Psicología	72	249	101	259	595	842	9
del	103	249	112	259	595	842	9
Deporte,	114	249	140	259	595	842	9
20(1),	142	249	161	259	595	842	9
133-148.	163	249	191	259	595	842	9
Balaguer,	72	259	102	269	595	842	9
I.,	104	259	111	269	595	842	9
Castillo,	113	259	140	269	595	842	9
I.,	143	259	150	269	595	842	9
García-Merita,	152	259	200	269	595	842	9
M.,	202	259	214	269	595	842	9
y	216	259	220	269	595	842	9
Mars,	222	259	241	269	595	842	9
L.	243	259	250	269	595	842	9
(2005,	253	259	273	269	595	842	9
julio).	276	259	295	269	595	842	9
Implications	72	269	112	279	595	842	9
of	116	269	122	279	595	842	9
structured	125	269	158	279	595	842	9
extracurricular	162	269	209	279	595	842	9
activities	213	269	241	279	595	842	9
on	244	269	252	279	595	842	9
adolescent's	256	269	293	279	595	842	9
well	72	279	85	289	595	842	9
being	88	279	105	289	595	842	9
and	108	279	120	289	595	842	9
risk	123	279	134	289	595	842	9
behaviors:	137	279	169	289	595	842	9
motivational	172	279	212	289	595	842	9
mechanisms.	215	279	256	289	595	842	9
En	259	279	268	289	595	842	9
I.	271	279	276	289	595	842	9
Bala-	279	279	295	289	595	842	9
guer	72	289	86	299	595	842	9
(Coord.),	89	289	118	299	595	842	9
Leisure,	121	289	145	299	595	842	9
school	148	289	165	299	595	842	9
and	168	289	180	299	595	842	9
lifestyles	183	289	207	299	595	842	9
in	210	289	216	299	595	842	9
adolescence:	219	289	254	299	595	842	9
psychosocial	257	289	293	299	595	842	9
perspective.	72	299	106	309	595	842	9
Simposio	109	299	138	309	595	842	9
presentado	141	299	175	309	595	842	9
en	178	299	185	309	595	842	9
el	188	299	193	309	595	842	9
9	196	299	200	309	595	842	9
th	200	299	204	305	595	842	9
European	207	299	238	309	595	842	9
Congress	241	299	270	309	595	842	9
of	273	299	279	309	595	842	9
Psy-	282	299	295	309	595	842	9
chology,	72	309	99	319	595	842	9
Granada.	101	309	130	319	595	842	9
Bartko,	72	319	96	329	595	842	9
W.	98	319	107	329	595	842	9
T.,	109	319	118	329	595	842	9
y	120	319	123	329	595	842	9
Eccles,	125	319	147	329	595	842	9
J.	149	319	154	329	595	842	9
S.	156	319	162	329	595	842	9
(2003).	164	319	187	329	595	842	9
Adolescent	189	319	223	329	595	842	9
participation	225	319	266	329	595	842	9
in	268	319	275	329	595	842	9
struc-	277	319	295	329	595	842	9
tured	72	329	89	339	595	842	9
and	91	329	103	339	595	842	9
unstructured	106	329	147	339	595	842	9
activities:	149	329	179	339	595	842	9
A	182	329	187	339	595	842	9
person-oriented	189	329	239	339	595	842	9
analysis.	241	329	268	339	595	842	9
Journal	270	329	293	339	595	842	9
of	72	339	77	349	595	842	9
Youth	79	339	97	349	595	842	9
and	99	339	111	349	595	842	9
Adolescence,	113	339	149	349	595	842	9
32,	151	339	162	349	595	842	9
233-241.	164	339	192	349	595	842	9
Broh,	72	349	89	359	595	842	9
B.A.	91	349	106	359	595	842	9
(2002).	108	349	131	359	595	842	9
Linking	133	349	158	359	595	842	9
extracurricular	160	349	207	359	595	842	9
programming	209	349	253	359	595	842	9
to	255	349	262	359	595	842	9
academic	263	349	293	359	595	842	9
achivement:	72	359	110	369	595	842	9
who	112	359	126	369	595	842	9
benefits	128	359	152	369	595	842	9
and	154	359	166	369	595	842	9
why?	168	359	184	369	595	842	9
Sociology	186	359	213	369	595	842	9
of	215	359	221	369	595	842	9
Education,	223	359	256	369	595	842	9
75,	258	359	268	369	595	842	9
69-91.	270	359	290	369	595	842	9
Busseri,	72	369	97	379	595	842	9
M.	100	369	110	379	595	842	9
A.,	113	369	122	379	595	842	9
Rose-Krasnor,	126	369	171	379	595	842	9
L.,	175	369	184	379	595	842	9
Willoughby,	187	369	227	379	595	842	9
T.,	230	369	239	379	595	842	9
y	243	369	246	379	595	842	9
Chalmers,	250	369	282	379	595	842	9
H.	286	369	295	379	595	842	9
(2006).	72	379	96	389	595	842	9
A	98	379	103	389	595	842	9
longitudinal	105	379	144	389	595	842	9
examination	146	379	186	389	595	842	9
of	188	379	194	389	595	842	9
breadth	196	379	221	389	595	842	9
and	223	379	234	389	595	842	9
intensity	237	379	264	389	595	842	9
of	266	379	272	389	595	842	9
youth	274	379	293	389	595	842	9
activity	72	389	96	399	595	842	9
involvement	98	389	137	399	595	842	9
and	140	389	152	399	595	842	9
successful	155	389	186	399	595	842	9
development.	189	389	231	399	595	842	9
Developmental	234	389	280	399	595	842	9
Psy-	282	389	295	399	595	842	9
chology,	72	399	96	409	595	842	9
42,	98	399	108	409	595	842	9
1313-1326.	110	399	146	409	595	842	9
Coatsworth,	72	409	111	419	595	842	9
J.D.,	114	409	129	419	595	842	9
Palen,	131	409	150	419	595	842	9
L.,	153	409	162	419	595	842	9
Sharp,	164	409	185	419	595	842	9
E.H.,	187	409	205	419	595	842	9
y	207	409	211	419	595	842	9
Ferrer-Wreder,	213	409	259	419	595	842	9
L.	262	409	268	419	595	842	9
(2006).	271	409	295	419	595	842	9
Self-defining	72	419	113	429	595	842	9
activities,	117	419	147	429	595	842	9
expressive	151	419	182	429	595	842	9
identity	186	419	211	429	595	842	9
and	214	419	226	429	595	842	9
adolescent	230	419	263	429	595	842	9
wellness.	267	419	295	429	595	842	9
Applied	71	429	94	439	595	842	9
Developmental	96	429	142	439	595	842	9
Science,	144	429	168	439	595	842	9
10,	170	429	180	439	595	842	9
157-170.	182	429	208	439	595	842	9
Codina,	72	439	97	449	595	842	9
N.	99	439	107	449	595	842	9
(1999).	108	439	130	449	595	842	9
Tendencias	131	439	165	449	595	842	9
emergentes	167	439	200	449	595	842	9
en	202	439	209	449	595	842	9
el	211	439	216	449	595	842	9
comportamiento	217	439	268	449	595	842	9
de	270	439	277	449	595	842	9
ocio:	279	439	293	449	595	842	9
el	72	449	77	459	595	842	9
ocio	79	449	92	459	595	842	9
serio	93	449	108	459	595	842	9
y	109	449	113	459	595	842	9
su	114	449	121	459	595	842	9
evaluación.	123	449	157	459	595	842	9
Revista	158	449	179	459	595	842	9
de	181	449	187	459	595	842	9
Psicología	189	449	217	459	595	842	9
Social,	219	449	238	459	595	842	9
14(2-3),	240	449	264	459	595	842	9
331-346.	266	449	293	459	595	842	9
Codina,	72	459	98	469	595	842	9
N.	101	459	109	469	595	842	9
(2004).	112	459	136	469	595	842	9
Una	139	459	152	469	595	842	9
aproximación	155	459	199	469	595	842	9
a	202	459	205	469	595	842	9
la	208	459	213	469	595	842	9
complejidad	216	459	255	469	595	842	9
del	258	459	267	469	595	842	9
tiempo	270	459	293	469	595	842	9
libre	72	469	87	479	595	842	9
y	89	469	92	479	595	842	9
del	95	469	104	479	595	842	9
self	107	469	116	479	595	842	9
mediante	118	469	148	479	595	842	9
la	150	469	155	479	595	842	9
aplicación	158	469	190	479	595	842	9
cualitativa	192	469	225	479	595	842	9
secuencial	227	469	259	479	595	842	9
de	262	469	269	479	595	842	9
los	272	469	280	479	595	842	9
pre-	282	469	295	479	595	842	9
supuestos	72	479	103	489	595	842	9
de	105	479	112	489	595	842	9
tiempo.	114	479	138	489	595	842	9
Encuentros	140	479	174	489	595	842	9
en	176	479	183	489	595	842	9
Psicología	185	479	214	489	595	842	9
Social,	216	479	237	489	595	842	9
2(1),	239	479	253	489	595	842	9
337-340.	255	479	283	489	595	842	9
Codina,	72	489	98	499	595	842	9
N.,	101	489	111	499	595	842	9
y	114	489	117	499	595	842	9
Pestana,	120	489	146	499	595	842	9
J.	149	489	154	499	595	842	9
V.	156	489	163	499	595	842	9
(2008).	166	489	189	499	595	842	9
Investigación	192	489	234	499	595	842	9
del	237	489	246	499	595	842	9
ocio	249	489	262	499	595	842	9
y	265	489	269	499	595	842	9
del	271	489	281	499	595	842	9
self	284	489	293	499	595	842	9
desde	72	499	90	509	595	842	9
el	92	499	97	509	595	842	9
paradigma	99	499	133	509	595	842	9
de	134	499	142	509	595	842	9
la	144	499	149	509	595	842	9
complejidad.	151	499	192	509	595	842	9
Una	194	499	207	509	595	842	9
aplicación	209	499	241	509	595	842	9
de	243	499	250	509	595	842	9
la	252	499	257	509	595	842	9
técnica	259	499	282	509	595	842	9
del	283	499	293	509	595	842	9
presupuesto	72	509	110	519	595	842	9
de	113	509	120	519	595	842	9
tiempo	123	509	146	519	595	842	9
y	149	509	152	519	595	842	9
del	155	509	165	519	595	842	9
Twenty-Statement	168	509	226	519	595	842	9
Test.	229	509	244	519	595	842	9
En	247	509	256	519	595	842	9
E.	259	509	266	519	595	842	9
Aguilar	269	509	293	519	595	842	9
Gutiérrez	72	519	102	529	595	842	9
(Ed.),	104	519	122	529	595	842	9
El	124	519	130	529	595	842	9
influjo	132	519	152	529	595	842	9
del	154	519	163	529	595	842	9
tiempo	165	519	185	529	595	842	9
en	187	519	194	529	595	842	9
la	196	519	202	529	595	842	9
vivencia	204	519	229	529	595	842	9
del	230	519	239	529	595	842	9
ocio.	241	519	255	529	595	842	9
Transforma-	257	519	295	529	595	842	9
ciones,	72	529	91	539	595	842	9
oportunidades	94	529	137	539	595	842	9
y	140	529	143	539	595	842	9
riesgos	145	529	164	539	595	842	9
en	167	529	174	539	595	842	9
la	177	529	182	539	595	842	9
sociedad	185	529	210	539	595	842	9
apresurada	213	529	246	539	595	842	9
(pp.	249	529	262	539	595	842	9
135-147).	264	529	295	539	595	842	9
Bilbao:	72	539	95	549	595	842	9
Universidad	97	539	135	549	595	842	9
de	137	539	144	549	595	842	9
Deusto.	146	539	171	549	595	842	9
Codina,	72	549	98	559	595	842	9
N.,	101	549	111	559	595	842	9
y	114	549	117	559	595	842	9
Pestana,	120	549	146	559	595	842	9
J.	149	549	154	559	595	842	9
V.	156	549	163	559	595	842	9
(2009).	166	549	189	559	595	842	9
Análisis	192	549	217	559	595	842	9
psicosocial	220	549	254	559	595	842	9
del	256	549	266	559	595	842	9
compor-	268	549	295	559	595	842	9
tamiento	72	559	101	569	595	842	9
en	103	559	110	569	595	842	9
el	112	559	117	569	595	842	9
tiempo	119	559	142	569	595	842	9
y	144	559	147	569	595	842	9
sus	149	559	159	569	595	842	9
aspectos	161	559	187	569	595	842	9
complejos	189	559	220	569	595	842	9
mediante	222	559	252	569	595	842	9
la	254	559	259	569	595	842	9
técnica	261	559	283	569	595	842	9
de	285	559	293	569	595	842	9
los	72	569	81	579	595	842	9
presupuestos	83	569	124	579	595	842	9
de	126	569	133	579	595	842	9
tiempo.	136	569	160	579	595	842	9
En	162	569	171	579	595	842	9
J.	174	569	178	579	595	842	9
Tous	181	569	196	579	595	842	9
Pallarés	198	569	223	579	595	842	9
y	225	569	229	579	595	842	9
J.	231	569	236	579	595	842	9
M.	238	569	248	579	595	842	9
Fabra	250	569	268	579	595	842	9
Sopeña	270	569	293	579	595	842	9
(Eds.),	72	579	93	589	595	842	9
Actas	95	579	111	589	595	842	9
del	114	579	123	589	595	842	9
XI	126	579	134	589	595	842	9
Congreso	136	579	164	589	595	842	9
Nacional	166	579	194	589	595	842	9
de	197	579	204	589	595	842	9
Psicología	207	579	236	589	595	842	9
Social,	239	579	260	589	595	842	9
vol.	262	579	273	589	595	842	9
I	276	579	279	589	595	842	9
(pp.	282	579	295	589	595	842	9
57-63).	72	589	94	599	595	842	9
Tarragona:	96	589	131	599	595	842	9
Universitat	133	589	168	599	595	842	9
Rovira	170	589	191	599	595	842	9
i	193	589	195	599	595	842	9
Virgili.	197	589	220	599	595	842	9
Codina,	72	599	98	609	595	842	9
N.,	101	599	111	609	595	842	9
Pestana,	114	599	140	609	595	842	9
J.	143	599	148	609	595	842	9
V.,	151	599	160	609	595	842	9
y	163	599	166	609	595	842	9
Armadans,	170	599	204	609	595	842	9
I.	207	599	212	609	595	842	9
(2013).	215	599	238	609	595	842	9
Physical	241	599	267	609	595	842	9
activity	270	599	293	609	595	842	9
(PA)	72	609	86	619	595	842	9
among	89	609	111	619	595	842	9
middle-aged	113	609	153	619	595	842	9
women:	156	609	181	619	595	842	9
Initial	184	609	203	619	595	842	9
and	206	609	218	619	595	842	9
current	221	609	244	619	595	842	9
influences	246	609	278	619	595	842	9
and	281	609	293	619	595	842	9
patterns	72	619	98	629	595	842	9
of	100	619	107	629	595	842	9
participation.	109	619	152	629	595	842	9
Journal	155	619	178	629	595	842	9
of	180	619	185	629	595	842	9
Women	188	619	211	629	595	842	9
&	213	619	220	629	595	842	9
Aging,	222	619	242	629	595	842	9
25(3),	244	619	263	629	595	842	9
260-272.	265	619	295	629	595	842	9
doi:10.1080/08952841.2013.791605	72	629	187	639	595	842	9
Codina,	72	639	98	649	595	842	9
N.,	100	639	111	649	595	842	9
Pestana,	113	639	139	649	595	842	9
J.	142	639	147	649	595	842	9
V.,	149	639	158	649	595	842	9
Caride,	160	639	184	649	595	842	9
J.	186	639	191	649	595	842	9
A.,	194	639	203	649	595	842	9
y	205	639	209	649	595	842	9
Caballo,	212	639	238	649	595	842	9
B.	241	639	248	649	595	842	9
(2014).	250	639	273	649	595	842	9
Presu-	275	639	295	649	595	842	9
puestos	72	649	96	659	595	842	9
de	98	649	105	659	595	842	9
Tiempo	107	649	132	659	595	842	9
(PT):	134	649	152	659	595	842	9
Cómo	154	649	174	659	595	842	9
registrar	176	649	202	659	595	842	9
y	204	649	208	659	595	842	9
analizar	210	649	235	659	595	842	9
la	237	649	243	659	595	842	9
complejidad	245	649	283	659	595	842	9
de	285	649	293	659	595	842	9
los	72	659	81	669	595	842	9
tiempos	83	659	108	669	595	842	9
educativos,	111	659	146	669	595	842	9
sociales	148	659	172	669	595	842	9
y	174	659	178	669	595	842	9
psicosociales	180	659	220	669	595	842	9
en	222	659	230	669	595	842	9
la	232	659	238	669	595	842	9
sociedad	240	659	267	669	595	842	9
red.	269	659	282	669	595	842	9
En	284	659	293	669	595	842	9
H.	72	669	81	679	595	842	9
Cairo	83	669	101	679	595	842	9
y	103	669	106	679	595	842	9
L.	108	669	115	679	595	842	9
Finkel	117	669	138	679	595	842	9
(Eds.),	140	669	160	679	595	842	9
Crisis	162	669	180	679	595	842	9
y	182	669	185	679	595	842	9
cambio:	187	669	210	679	595	842	9
propuestas	212	669	243	679	595	842	9
desde	245	669	261	679	595	842	9
la	263	669	269	679	595	842	9
Sociolo-	271	669	295	679	595	842	9
gía.	72	679	83	689	595	842	9
Actas	85	679	101	689	595	842	9
del	103	679	112	689	595	842	9
XI	114	679	122	689	595	842	9
Congreso	124	679	152	689	595	842	9
Español	154	679	177	689	595	842	9
de	180	679	186	689	595	842	9
Sociología	188	679	219	689	595	842	9
(Volumen	221	679	251	689	595	842	9
III)	253	679	264	689	595	842	9
(pp.	266	679	279	689	595	842	9
114-	281	679	295	689	595	842	9
118).	71	689	87	699	595	842	9
Madrid:	89	689	115	699	595	842	9
Universidad	117	689	155	699	595	842	9
Complutense	157	689	199	699	595	842	9
de	201	689	209	699	595	842	9
Madrid.	211	689	237	699	595	842	9
Darling,	72	699	99	709	595	842	9
N.	101	699	109	709	595	842	9
(2005).	111	699	134	709	595	842	9
Participation	136	699	178	709	595	842	9
in	180	699	186	709	595	842	9
extracurricular	188	699	235	709	595	842	9
activities	237	699	265	709	595	842	9
and	267	699	279	709	595	842	9
ado-	281	699	295	709	595	842	9
lescent	72	709	94	719	595	842	9
adjustment:	96	709	133	719	595	842	9
Cross-sectional	135	709	183	719	595	842	9
and	185	709	197	719	595	842	9
longitudinal	199	709	238	719	595	842	9
findings.	240	709	268	719	595	842	9
Journal	270	709	293	719	595	842	9
of	72	719	77	729	595	842	9
Youth	79	719	97	729	595	842	9
and	99	719	111	729	595	842	9
Adolescence,	113	719	149	729	595	842	9
34,	151	719	162	729	595	842	9
493-505.	164	719	192	729	595	842	9
Denault,	72	729	100	739	595	842	9
A.	102	729	109	739	595	842	9
S.,	111	729	119	739	595	842	9
y	121	729	125	739	595	842	9
Poulin,	127	729	150	739	595	842	9
F.	152	729	158	739	595	842	9
(2009).	160	729	183	739	595	842	9
Intensity	186	729	214	739	595	842	9
and	216	729	228	739	595	842	9
breadth	230	729	254	739	595	842	9
of	256	729	262	739	595	842	9
participa-	264	729	295	739	595	842	9
tion	72	739	85	749	595	842	9
in	87	739	93	749	595	842	9
organized	95	739	126	749	595	842	9
leisure:	128	739	150	749	595	842	9
What	152	739	170	749	595	842	9
is	172	739	176	749	595	842	9
important	178	739	210	749	595	842	9
to	212	739	219	749	595	842	9
consider	220	739	247	749	595	842	9
when	248	739	265	749	595	842	9
it	267	739	271	749	595	842	9
comes	273	739	293	749	595	842	9
to	72	749	79	759	595	842	9
youth	81	749	99	759	595	842	9
adjustment?	101	749	139	759	595	842	9
Journal	141	749	164	759	595	842	9
of	166	749	171	759	595	842	9
Youth	173	749	191	759	595	842	9
and	193	749	205	759	595	842	9
Adolescence,	207	749	244	759	595	842	9
38,	246	749	256	759	595	842	9
1199-1213.	258	749	293	759	595	842	9
241	530	103	545	116	595	842	9
17.	307	126	316	136	595	842	9
Eccles,	323	126	344	136	595	842	9
J.	347	126	352	136	595	842	9
S.,	355	126	363	136	595	842	9
Barber,	365	126	388	136	595	842	9
B.	391	126	398	136	595	842	9
L.,	401	126	410	136	595	842	9
Stone,	412	126	432	136	595	842	9
M.,	435	126	446	136	595	842	9
y	449	126	453	136	595	842	9
Hunt,	455	126	475	136	595	842	9
J.	477	126	482	136	595	842	9
(2003).	485	126	508	136	595	842	9
Extracurri-	511	126	546	136	595	842	9
cular	323	136	339	146	595	842	9
activities	341	136	369	146	595	842	9
and	371	136	383	146	595	842	9
adolescent	384	136	417	146	595	842	9
development.	419	136	462	146	595	842	9
Journal	463	136	486	146	595	842	9
of	488	136	494	146	595	842	9
Social	495	136	513	146	595	842	9
Issues,	515	136	534	146	595	842	9
59,	536	136	546	146	595	842	9
865-890.	323	146	352	156	595	842	9
18.	307	156	317	166	595	842	9
Fredericks,	323	156	357	166	595	842	9
J.A.,	359	156	374	166	595	842	9
y	376	156	379	166	595	842	9
Eccles,	381	156	403	166	595	842	9
J.	405	156	410	166	595	842	9
S.	412	156	418	166	595	842	9
(2006).	420	156	444	166	595	842	9
Is	446	156	451	166	595	842	9
extracurricular	453	156	500	166	595	842	9
activity	503	156	526	166	595	842	9
parti-	528	156	546	166	595	842	9
cipation	323	166	349	176	595	842	9
associated	351	166	382	176	595	842	9
with	384	166	399	176	595	842	9
beneficial	401	166	431	176	595	842	9
outcomes?	433	166	466	176	595	842	9
Concurrent	468	166	505	176	595	842	9
and	507	166	519	176	595	842	9
longitu-	521	166	546	176	595	842	9
dinal	323	176	339	186	595	842	9
relations.	341	176	371	186	595	842	9
Developmental	373	176	418	186	595	842	9
Psychology,	420	176	454	186	595	842	9
42,	456	176	466	186	595	842	9
698-713.	468	176	496	186	595	842	9
19.	307	186	316	196	595	842	9
Freire,	323	186	343	196	595	842	9
T.	345	186	352	196	595	842	9
(2013).	353	186	376	196	595	842	9
Leisure	378	186	401	196	595	842	9
experience	402	186	436	196	595	842	9
and	437	186	449	196	595	842	9
positive	451	186	475	196	595	842	9
identity	477	186	502	196	595	842	9
development	503	186	544	196	595	842	9
in	323	196	330	206	595	842	9
adolescents.	331	196	369	206	595	842	9
En	370	196	380	206	595	842	9
T.	381	196	388	206	595	842	9
Freire	390	196	408	206	595	842	9
(Ed.),	409	196	427	206	595	842	9
Positive	429	196	452	206	595	842	9
leisure	454	196	473	206	595	842	9
science:	475	196	497	206	595	842	9
from	498	196	513	206	595	842	9
subjective	515	196	543	206	595	842	9
experience	323	206	353	216	595	842	9
to	355	206	361	216	595	842	9
social	363	206	379	216	595	842	9
contexts	381	206	405	216	595	842	9
(pp.	407	206	420	216	595	842	9
61-79).	422	206	444	216	595	842	9
Dordrecht:	446	206	481	216	595	842	9
Springer.	483	206	512	216	595	842	9
20.	308	216	318	226	595	842	9
Granero-Gallegos,	323	216	382	226	595	842	9
A.,	385	216	394	226	595	842	9
Baena-Extremera,	397	216	454	226	595	842	9
A.,	458	216	467	226	595	842	9
Sánchez-Fuentes,	470	216	525	226	595	842	9
J.	528	216	533	226	595	842	9
A.,	536	216	545	226	595	842	9
y	323	226	327	236	595	842	9
Martínez-Molina,	329	226	387	236	595	842	9
M.	389	226	399	236	595	842	9
(2014).	401	226	424	236	595	842	9
Perfiles	426	226	449	236	595	842	9
motivacionales	452	226	499	236	595	842	9
de	501	226	509	236	595	842	9
apoyo	511	226	530	236	595	842	9
a	533	226	536	236	595	842	9
la	538	226	544	236	595	842	9
autonomía,	323	236	359	246	595	842	9
autodeterminación,	361	236	423	246	595	842	9
satisfacción,	426	236	464	246	595	842	9
importancia	466	236	505	246	595	842	9
de	508	236	515	246	595	842	9
la	517	236	523	246	595	842	9
educa-	525	236	546	246	595	842	9
ción	323	246	336	256	595	842	9
física	339	246	355	256	595	842	9
e	357	246	360	256	595	842	9
intención	362	246	392	256	595	842	9
de	394	246	402	256	595	842	9
práctica	404	246	429	256	595	842	9
física	431	246	447	256	595	842	9
en	449	246	457	256	595	842	9
tiempo	459	246	481	256	595	842	9
libre.	484	246	500	256	595	842	9
Cuadernos	502	246	535	256	595	842	9
de	537	246	543	256	595	842	9
Psicología	323	256	352	266	595	842	9
del	354	256	363	266	595	842	9
Deporte,	365	256	391	266	595	842	9
14(2),	393	256	412	266	595	842	9
59-70.	414	256	434	266	595	842	9
21.	308	266	317	276	595	842	9
Harvey,	323	266	348	276	595	842	9
A.	351	266	358	276	595	842	9
S.	361	266	367	276	595	842	9
(1993).	369	266	391	276	595	842	9
Guidelines	394	266	429	276	595	842	9
for	431	266	440	276	595	842	9
time	443	266	458	276	595	842	9
use	460	266	471	276	595	842	9
data	473	266	487	276	595	842	9
collection.	490	266	523	276	595	842	9
Social	525	266	543	276	595	842	9
Indicators	323	276	353	286	595	842	9
Research,	355	276	383	286	595	842	9
30,	385	276	395	286	595	842	9
197-228.	397	276	425	286	595	842	9
22.	308	286	318	296	595	842	9
Hill,	323	286	338	296	595	842	9
G.,	341	286	351	296	595	842	9
y	354	286	357	296	595	842	9
Cleven,	360	286	384	296	595	842	9
B.	387	286	394	296	595	842	9
(2005).	397	286	420	296	595	842	9
A	423	286	428	296	595	842	9
comparison	431	286	468	296	595	842	9
of	471	286	477	296	595	842	9
9th	480	286	491	296	595	842	9
grade	494	286	511	296	595	842	9
male	514	286	529	296	595	842	9
and	532	286	544	296	595	842	9
female	323	296	344	306	595	842	9
physical	346	296	372	306	595	842	9
education	374	296	405	306	595	842	9
activities	408	296	436	306	595	842	9
preference	438	296	470	306	595	842	9
and	473	296	484	306	595	842	9
support	487	296	511	306	595	842	9
for	513	296	522	306	595	842	9
coedu-	525	296	546	306	595	842	9
cational	323	306	348	316	595	842	9
groupings.	350	306	384	316	595	842	9
The	386	306	397	316	595	842	9
Physical	399	306	423	316	595	842	9
Educator,	425	306	455	316	595	842	9
62(4),	457	306	476	316	595	842	9
187-198.	478	306	505	316	595	842	9
23.	308	316	318	326	595	842	9
Juster,	323	316	342	326	595	842	9
F.	345	316	351	326	595	842	9
T.,	353	316	362	326	595	842	9
Ono,	364	316	380	326	595	842	9
H.,	383	316	393	326	595	842	9
y	396	316	399	326	595	842	9
Sttaford,	401	316	429	326	595	842	9
F.	432	316	438	326	595	842	9
P.	440	316	446	326	595	842	9
(2003).	448	316	471	326	595	842	9
An	473	316	483	326	595	842	9
assessment	485	316	519	326	595	842	9
of	521	316	527	326	595	842	9
alter-	530	316	546	326	595	842	9
native	323	326	342	336	595	842	9
measures	344	326	373	336	595	842	9
of	375	326	381	336	595	842	9
time	383	326	398	336	595	842	9
use.	400	326	412	336	595	842	9
Sociological	414	326	449	336	595	842	9
Methodology,	451	326	492	336	595	842	9
33,	494	326	504	336	595	842	9
19-54.	506	326	526	336	595	842	9
24.	308	336	318	346	595	842	9
Kleiber,	323	336	348	346	595	842	9
D.	351	336	359	346	595	842	9
A.	362	336	369	346	595	842	9
(1999).	372	336	395	346	595	842	9
Leisure	398	336	419	346	595	842	9
experience	423	336	453	346	595	842	9
and	457	336	468	346	595	842	9
human	471	336	493	346	595	842	9
development:	496	336	536	346	595	842	9
A	539	336	544	346	595	842	9
dialectical	322	346	353	356	595	842	9
interpretation.	355	346	400	356	595	842	9
Nueva	402	346	422	356	595	842	9
York,	424	346	441	356	595	842	9
NY:	443	346	456	356	595	842	9
Basic	458	346	474	356	595	842	9
Books.	476	346	498	356	595	842	9
25.	308	356	317	366	595	842	9
Kleiber,	323	356	348	366	595	842	9
D.	350	356	358	366	595	842	9
A.,	360	356	369	366	595	842	9
Walker,	372	356	396	366	595	842	9
G.	398	356	407	366	595	842	9
J.,	409	356	415	366	595	842	9
y	418	356	421	366	595	842	9
Mannell,	423	356	452	366	595	842	9
R.	455	356	462	366	595	842	9
C.	464	356	472	366	595	842	9
(2011).	474	356	496	366	595	842	9
A	499	356	503	366	595	842	9
social	506	356	522	366	595	842	9
psycho-	524	356	546	366	595	842	9
logy	323	366	335	376	595	842	9
of	337	366	342	376	595	842	9
leisure	344	366	363	376	595	842	9
(Second	365	366	390	376	595	842	9
Ed.).	392	366	407	376	595	842	9
State	409	366	425	376	595	842	9
College,	427	366	453	376	595	842	9
PA:	455	366	466	376	595	842	9
Venture	468	366	493	376	595	842	9
Publishing,	495	366	531	376	595	842	9
Inc.	533	366	545	376	595	842	9
26.	308	376	318	386	595	842	9
Larson,	323	376	346	386	595	842	9
R.	350	376	357	386	595	842	9
W.,	361	376	372	386	595	842	9
y	375	376	379	386	595	842	9
Verma,	382	376	405	386	595	842	9
S.	409	376	415	386	595	842	9
(1999).	418	376	440	386	595	842	9
How	444	376	460	386	595	842	9
children	463	376	489	386	595	842	9
and	493	376	505	386	595	842	9
adolescents	508	376	544	386	595	842	9
spend	323	386	342	396	595	842	9
time	344	386	358	396	595	842	9
across	361	386	379	396	595	842	9
the	382	386	392	396	595	842	9
world:	394	386	414	396	595	842	9
Work,	416	386	436	396	595	842	9
play,	438	386	453	396	595	842	9
and	455	386	467	396	595	842	9
developmental	469	386	515	396	595	842	9
opportu-	518	386	546	396	595	842	9
nities.	323	396	342	406	595	842	9
Psychological	344	396	383	406	595	842	9
Bulletin,	385	396	412	406	595	842	9
125,	414	396	428	406	595	842	9
701-736.	430	396	458	406	595	842	9
27.	308	406	317	416	595	842	9
Larson,	323	406	346	416	595	842	9
R.,	348	406	358	416	595	842	9
Hansen,	360	406	386	416	595	842	9
D.	388	406	396	416	595	842	9
M.,	398	406	410	416	595	842	9
y	412	406	415	416	595	842	9
Moneta,	417	406	444	416	595	842	9
G.	446	406	454	416	595	842	9
(2006).	456	406	479	416	595	842	9
Differing	481	406	511	416	595	842	9
profiles	513	406	536	416	595	842	9
of	538	406	544	416	595	842	9
developmental	323	416	369	426	595	842	9
experiences	372	416	408	426	595	842	9
across	411	416	429	426	595	842	9
types	432	416	449	426	595	842	9
of	451	416	458	426	595	842	9
organized	460	416	492	426	595	842	9
youth	494	416	513	426	595	842	9
activities.	515	416	545	426	595	842	9
Developmental	322	426	368	436	595	842	9
Psychology,	370	426	404	436	595	842	9
42,	406	426	416	436	595	842	9
849-863.	418	426	447	436	595	842	9
28.	308	436	318	446	595	842	9
Larson,	323	436	346	446	595	842	9
R.,	349	436	358	446	595	842	9
y	360	436	364	446	595	842	9
Kleiber,	366	436	391	446	595	842	9
D.	393	436	401	446	595	842	9
A.	403	436	411	446	595	842	9
(1993).	413	436	435	446	595	842	9
Structured	437	436	471	446	595	842	9
leisure	473	436	494	446	595	842	9
as	496	436	502	446	595	842	9
a	504	436	507	446	595	842	9
context	509	436	533	446	595	842	9
for	535	436	544	446	595	842	9
the	323	446	333	456	595	842	9
development	335	446	376	456	595	842	9
of	378	446	384	456	595	842	9
attention	387	446	416	456	595	842	9
during	418	446	439	456	595	842	9
adolescence.	442	446	481	456	595	842	9
Loisir	483	446	500	456	595	842	9
et	503	446	508	456	595	842	9
Soc/Society	510	446	544	456	595	842	9
and	322	456	334	466	595	842	9
Leisure,	336	456	360	466	595	842	9
16(1),	362	456	380	466	595	842	9
77-98.	382	456	402	466	595	842	9
29.	308	466	317	476	595	842	9
Lee,	323	466	336	476	595	842	9
Y.,	338	466	347	476	595	842	9
Dattilo,	349	466	374	476	595	842	9
J.,	377	466	384	476	595	842	9
y	386	466	390	476	595	842	9
Howard,	392	466	420	476	595	842	9
D.	423	466	431	476	595	842	9
(1994).	434	466	456	476	595	842	9
The	459	466	470	476	595	842	9
complex	473	466	499	476	595	842	9
and	502	466	514	476	595	842	9
dynamic	516	466	544	476	595	842	9
nature	323	476	344	486	595	842	9
of	345	476	351	486	595	842	9
leisure	353	476	374	486	595	842	9
experience.	375	476	411	486	595	842	9
Journal	412	476	435	486	595	842	9
of	437	476	443	486	595	842	9
Leisure	444	476	466	486	595	842	9
Research,	468	476	496	486	595	842	9
26(3),	497	476	516	486	595	842	9
195-211.	518	476	545	486	595	842	9
30.	308	486	318	496	595	842	9
Mahoney,	323	486	354	496	595	842	9
J.	356	486	361	496	595	842	9
L.	363	486	370	496	595	842	9
(2000).	372	486	395	496	595	842	9
School	397	486	418	496	595	842	9
extracurricular	420	486	467	496	595	842	9
activity	469	486	493	496	595	842	9
participation	495	486	536	496	595	842	9
as	538	486	544	496	595	842	9
a	323	496	326	506	595	842	9
moderator	329	496	361	506	595	842	9
in	364	496	370	506	595	842	9
the	372	496	382	506	595	842	9
development	385	496	425	506	595	842	9
of	427	496	434	506	595	842	9
antisocial	436	496	466	506	595	842	9
partners.	468	496	497	506	595	842	9
Child	499	496	516	506	595	842	9
Develop-	519	496	546	506	595	842	9
ment,	323	506	340	516	595	842	9
71,	342	506	352	516	595	842	9
501-516.	354	506	381	516	595	842	9
31.	308	516	317	526	595	842	9
Meroño,	323	516	350	526	595	842	9
L.,	352	516	361	526	595	842	9
Calderón,	363	516	395	526	595	842	9
A.,	397	516	406	526	595	842	9
y	408	516	412	526	595	842	9
Hastie,	414	516	437	526	595	842	9
P.	439	516	445	526	595	842	9
(2015).	447	516	469	526	595	842	9
Efecto	471	516	491	526	595	842	9
de	494	516	501	526	595	842	9
una	503	516	515	526	595	842	9
interven-	517	516	546	526	595	842	9
ción	323	526	336	536	595	842	9
basada	339	526	360	536	595	842	9
en	362	526	370	536	595	842	9
el	372	526	377	536	595	842	9
modelo	380	526	403	536	595	842	9
de	406	526	413	536	595	842	9
Educación	416	526	449	536	595	842	9
Deportiva	451	526	484	536	595	842	9
sobre	486	526	502	536	595	842	9
variables	505	526	532	536	595	842	9
psi-	535	526	546	536	595	842	9
cológicas	323	536	352	546	595	842	9
en	354	536	361	546	595	842	9
nadadores	364	536	396	546	595	842	9
federados.	398	536	430	546	595	842	9
Cuadernos	433	536	465	546	595	842	9
de	467	536	474	546	595	842	9
Psicología	477	536	506	546	595	842	9
del	509	536	517	546	595	842	9
Deporte,	520	536	546	546	595	842	9
15(2),	322	546	340	556	595	842	9
35-46.	342	546	363	556	595	842	9
32.	308	556	318	566	595	842	9
Munné,	323	556	348	566	595	842	9
F.,	350	556	358	566	595	842	9
y	360	556	363	566	595	842	9
Codina,	365	556	391	566	595	842	9
N.	393	556	402	566	595	842	9
(2002).	404	556	427	566	595	842	9
Ocio	429	556	444	566	595	842	9
y	446	556	450	566	595	842	9
tiempo	452	556	474	566	595	842	9
libre:	476	556	492	566	595	842	9
consideraciones	494	556	544	566	595	842	9
desde	323	566	341	576	595	842	9
una	343	566	354	576	595	842	9
perspectiva	356	566	392	576	595	842	9
psicosocial.	394	566	430	576	595	842	9
Licere,	432	566	452	576	595	842	9
5(1),	454	566	468	576	595	842	9
59-72.	470	566	491	576	595	842	9
33.	308	576	318	586	595	842	9
Neulinger,	323	576	357	586	595	842	9
J.	359	576	363	586	595	842	9
(1986).	366	576	388	586	595	842	9
What	390	576	407	586	595	842	9
am	410	576	419	586	595	842	9
I	421	576	424	586	595	842	9
doing?	426	576	446	586	595	842	9
Nueva	448	576	468	586	595	842	9
York:	470	576	487	586	595	842	9
The	490	576	501	586	595	842	9
Leisure	504	576	527	586	595	842	9
Insti-	529	576	546	586	595	842	9
tute.	323	586	338	596	595	842	9
34.	308	596	318	606	595	842	9
Niemi,	323	596	345	606	595	842	9
I.	347	596	352	606	595	842	9
(1993).	355	596	377	606	595	842	9
Systematic	379	596	413	606	595	842	9
error	416	596	431	606	595	842	9
in	434	596	440	606	595	842	9
behavioural	443	596	480	606	595	842	9
measurement:	483	596	527	606	595	842	9
com-	530	596	546	606	595	842	9
paring	323	606	344	616	595	842	9
results	345	606	366	616	595	842	9
from	367	606	383	616	595	842	9
interview	384	606	414	616	595	842	9
and	415	606	427	616	595	842	9
time	429	606	443	616	595	842	9
budget	445	606	467	616	595	842	9
studies.	468	606	492	616	595	842	9
Social	494	606	512	616	595	842	9
Indicators	513	606	544	616	595	842	9
Research,	322	616	350	626	595	842	9
30(2/3),	352	616	378	626	595	842	9
229-244.	380	616	409	626	595	842	9
35.	308	626	317	636	595	842	9
Organización	323	626	366	636	595	842	9
Mundial	368	626	396	636	595	842	9
de	398	626	405	636	595	842	9
la	407	626	412	636	595	842	9
Salud	414	626	432	636	595	842	9
(2010).	434	626	456	636	595	842	9
Recomendaciones	458	626	510	636	595	842	9
mundiales	512	626	544	636	595	842	9
sobre	323	636	338	646	595	842	9
actividad	339	636	368	646	595	842	9
física	370	636	385	646	595	842	9
para	387	636	400	646	595	842	9
la	402	636	408	646	595	842	9
salud.	409	636	428	646	595	842	9
Extraído	429	636	457	646	595	842	9
de	459	636	466	646	595	842	9
la	468	636	473	646	595	842	9
web	475	636	487	646	595	842	9
el	489	636	494	646	595	842	9
9	496	636	500	646	595	842	9
de	502	636	509	646	595	842	9
octubre	511	636	535	646	595	842	9
de	536	636	544	646	595	842	9
2014:	323	646	340	656	595	842	9
http://whqlibdoc.who.int/publications/2010/9789243599977_	348	646	546	656	595	842	9
spa.pdf	323	656	346	666	595	842	9
36.	308	666	318	676	595	842	9
Ponce	323	666	341	676	595	842	9
de	343	666	351	676	595	842	9
León	353	666	369	676	595	842	9
Elizondo,	371	666	401	676	595	842	9
A.,	403	666	413	676	595	842	9
Sanz	415	666	430	676	595	842	9
Arazuri,	431	666	458	676	595	842	9
E.,	459	666	468	676	595	842	9
y	470	666	474	676	595	842	9
Valdemoros	476	666	513	676	595	842	9
San	515	666	527	676	595	842	9
Eme-	529	666	546	676	595	842	9
terio,	323	676	340	686	595	842	9
M.	342	676	351	686	595	842	9
Á.	354	676	361	686	595	842	9
(2015).	363	676	385	686	595	842	9
Ocio	388	676	403	686	595	842	9
familiar	406	676	431	686	595	842	9
y	433	676	437	686	595	842	9
actividad	439	676	468	686	595	842	9
física	470	676	486	686	595	842	9
en	489	676	496	686	595	842	9
estudiantes	498	676	534	686	595	842	9
de	536	676	544	686	595	842	9
bachillerato:	323	686	363	696	595	842	9
¿Alianza,	366	686	395	696	595	842	9
rivalidad	399	686	427	696	595	842	9
o	431	686	435	696	595	842	9
independencia?	439	686	487	696	595	842	9
Pedagogía	491	686	521	696	595	842	9
Social.	525	686	546	696	595	842	9
Revista	322	696	344	706	595	842	9
Interuniversitaria,	346	696	402	706	595	842	9
25,	404	696	414	706	595	842	9
51–68.	416	696	439	706	595	842	9
doi:10.7179/PSRI_2015.25.03	441	696	537	706	595	842	9
37.	308	706	317	716	595	842	9
Rose-Krasnor,	323	706	368	716	595	842	9
L.,	371	706	380	716	595	842	9
Busseri,	384	706	409	716	595	842	9
M.	412	706	422	716	595	842	9
A.,	425	706	434	716	595	842	9
Willoughby,	438	706	477	716	595	842	9
T.,	481	706	490	716	595	842	9
y	493	706	497	716	595	842	9
Chalmers,	500	706	533	716	595	842	9
H.	537	706	545	716	595	842	9
(2006).	323	716	346	726	595	842	9
Breadth	349	716	375	726	595	842	9
and	378	716	390	726	595	842	9
intensity	393	716	420	726	595	842	9
of	423	716	430	726	595	842	9
youth	433	716	451	726	595	842	9
activity	454	716	478	726	595	842	9
involvement	481	716	520	726	595	842	9
as	523	716	529	726	595	842	9
con-	532	716	546	726	595	842	9
texts	323	726	338	736	595	842	9
for	341	726	350	736	595	842	9
positive	353	726	377	736	595	842	9
development.	380	726	423	736	595	842	9
Journal	426	726	449	736	595	842	9
of	452	726	457	736	595	842	9
Youth	460	726	478	736	595	842	9
and	481	726	493	736	595	842	9
Adolescence,	496	726	533	736	595	842	9
35,	536	726	546	736	595	842	9
385-499.	323	736	352	746	595	842	9
38.	308	746	318	756	595	842	9
Shann,	323	746	345	756	595	842	9
M.	347	746	357	756	595	842	9
H.	359	746	368	756	595	842	9
(2001).	370	746	393	756	595	842	9
Students'	395	746	425	756	595	842	9
use	427	746	437	756	595	842	9
of	440	746	446	756	595	842	9
time	448	746	463	756	595	842	9
outside	465	746	488	756	595	842	9
of	490	746	496	756	595	842	9
school:	499	746	521	756	595	842	9
A	523	746	528	756	595	842	9
case	531	746	544	756	595	842	9
Cuadernos	381	791	411	799	595	842	9
de	413	791	419	799	595	842	9
Psicología	421	791	449	799	595	842	9
del	450	791	459	799	595	842	9
Deporte,	461	791	486	799	595	842	9
vol.	487	791	497	799	595	842	9
16,	499	791	508	799	595	842	9
n.º	510	791	518	799	595	842	9
1	519	791	523	799	595	842	9
(enero)	525	791	544	799	595	842	9
242	51	103	66	116	595	842	10
Nuria	269	106	285	114	595	842	10
Codina	287	106	307	114	595	842	10
et	309	106	313	114	595	842	10
al.	315	106	322	114	595	842	10
for	67	126	76	136	595	842	10
after	78	126	93	136	595	842	10
school	95	126	115	136	595	842	10
programs	118	126	148	136	595	842	10
for	150	126	159	136	595	842	10
urban	162	126	181	136	595	842	10
middle	183	126	205	136	595	842	10
school	208	126	228	136	595	842	10
youth.	230	126	251	136	595	842	10
Th	253	126	261	136	595	842	10
e	262	126	264	136	595	842	10
Urban	267	126	287	136	595	842	10
Review,	66	136	90	146	595	842	10
33,	92	136	102	146	595	842	10
339-356.	104	136	132	146	595	842	10
39.	51	146	61	156	595	842	10
Sharp,	66	146	87	156	595	842	10
E.	88	146	95	156	595	842	10
H.,	97	146	108	156	595	842	10
y	109	146	113	156	595	842	10
Coatsworth,	115	146	154	156	595	842	10
J.D.	156	146	169	156	595	842	10
(2012)	171	146	191	156	595	842	10
Adolescent	193	146	228	156	595	842	10
future	229	146	249	156	595	842	10
orientation:	251	146	288	156	595	842	10
the	67	156	77	166	595	842	10
role	79	156	91	166	595	842	10
of	93	156	99	166	595	842	10
identity	101	156	126	166	595	842	10
discovery	128	156	158	166	595	842	10
in	160	156	167	166	595	842	10
self-defi	169	156	194	166	595	842	10
ning	194	156	209	166	595	842	10
activities	211	156	239	166	595	842	10
and	241	156	253	166	595	842	10
context	255	156	279	166	595	842	10
in	281	156	287	166	595	842	10
two	67	166	79	176	595	842	10
rural	81	166	96	176	595	842	10
samples.	98	166	125	176	595	842	10
Identity,	127	166	153	176	595	842	10
12,	155	166	165	176	595	842	10
129-156.	167	166	195	176	595	842	10
40.	51	176	61	186	595	842	10
Torregrosa,	66	176	102	186	595	842	10
D.,	105	176	115	186	595	842	10
Belando,	118	176	146	186	595	842	10
N.,	149	176	159	186	595	842	10
y	162	176	165	186	595	842	10
Moreno-Murcia,	168	176	221	186	595	842	10
J.	224	176	229	186	595	842	10
A.	232	176	239	186	595	842	10
(2014).	242	176	264	186	595	842	10
Predic-	267	176	289	186	595	842	10
ción	66	186	80	196	595	842	10
de	83	186	90	196	595	842	10
la	93	186	99	196	595	842	10
satisfacción	102	186	138	196	595	842	10
con	141	186	152	196	595	842	10
la	155	186	161	196	595	842	10
vida	164	186	177	196	595	842	10
en	180	186	187	196	595	842	10
practicantes	190	186	228	196	595	842	10
de	231	186	239	196	595	842	10
ejercicio	242	186	267	196	595	842	10
físico	270	186	287	196	595	842	10
saludable.	67	196	98	206	595	842	10
Cuadernos	100	196	133	206	595	842	10
de	135	196	141	206	595	842	10
Psicología	143	196	173	206	595	842	10
del	175	196	184	206	595	842	10
Deporte,	186	196	212	206	595	842	10
14(1),	214	196	232	206	595	842	10
117-122.	234	196	261	206	595	842	10
41.	51	206	61	216	595	842	10
Valenzuela,	66	206	102	216	595	842	10
R.,	106	206	115	216	595	842	10
y	118	206	122	216	595	842	10
Codina,	125	206	151	216	595	842	10
N.	155	206	163	216	595	842	10
(2014).	166	206	188	216	595	842	10
Habitus	192	206	217	216	595	842	10
and	220	206	232	216	595	842	10
fl	236	206	240	216	595	842	10
ow	240	206	249	216	595	842	10
in	252	206	259	216	595	842	10
primary	262	206	287	216	595	842	10
school	318	126	338	136	595	842	10
musical	341	126	366	136	595	842	10
practice:	369	126	396	136	595	842	10
relations	400	126	427	136	595	842	10
between	431	126	457	136	595	842	10
family	461	126	481	136	595	842	10
musical	485	126	509	136	595	842	10
cultural	513	126	538	136	595	842	10
capital,	317	136	340	146	595	842	10
optimal	343	136	368	146	595	842	10
experience	370	136	403	146	595	842	10
and	406	136	417	146	595	842	10
music	420	136	438	146	595	842	10
participation.	441	136	484	146	595	842	10
Music	486	136	504	146	595	842	10
Education	507	136	538	146	595	842	10
Research,	317	146	345	156	595	842	10
16(4),	347	146	365	156	595	842	10
505–520.	367	146	398	156	595	842	10
doi:10.1080/14613808.2013.859660	400	146	515	156	595	842	10
42.	302	156	312	166	595	842	10
Zarrett,	317	156	342	166	595	842	10
N.,	345	156	355	166	595	842	10
Fay,	358	156	371	166	595	842	10
K.,	374	156	383	166	595	842	10
Li,	386	156	395	166	595	842	10
Y.,	398	156	406	166	595	842	10
Carrano,	409	156	438	166	595	842	10
J.,	441	156	447	166	595	842	10
Phelps,	450	156	473	166	595	842	10
E.,	476	156	485	166	595	842	10
y	488	156	491	166	595	842	10
Lerner,	494	156	517	166	595	842	10
R.	520	156	527	166	595	842	10
M.	530	156	540	166	595	842	10
(2009).	317	166	340	176	595	842	10
More	344	166	361	176	595	842	10
than	365	166	380	176	595	842	10
child's	384	166	404	176	595	842	10
play:	408	166	423	176	595	842	10
variable-	427	166	454	176	595	842	10
and	458	166	470	176	595	842	10
pattern-centered	474	166	526	176	595	842	10
ap-	530	166	540	176	595	842	10
proaches	318	176	345	186	595	842	10
for	347	176	356	186	595	842	10
examining	358	176	392	186	595	842	10
eff	394	176	401	186	595	842	10
ects	401	176	413	186	595	842	10
of	415	176	422	186	595	842	10
sports	423	176	442	186	595	842	10
participation	444	176	485	186	595	842	10
on	487	176	495	186	595	842	10
youth	497	176	515	186	595	842	10
develo-	517	176	540	186	595	842	10
pment.	318	186	340	196	595	842	10
Developmental	342	186	387	196	595	842	10
Psychology,	389	186	423	196	595	842	10
45,	425	186	435	196	595	842	10
368-382.	437	186	466	196	595	842	10
43.	302	196	312	206	595	842	10
Zuzanek,	317	196	347	206	595	842	10
J.	350	196	354	206	595	842	10
(2009).	357	196	380	206	595	842	10
Students'	383	196	412	206	595	842	10
study	415	196	432	206	595	842	10
time	435	196	450	206	595	842	10
and	452	196	464	206	595	842	10
their	467	196	482	206	595	842	10
“Homework	485	196	524	206	595	842	10
Pro-	527	196	540	206	595	842	10
blem.”	318	206	338	216	595	842	10
Social	340	206	358	216	595	842	10
Indicators	360	206	391	216	595	842	10
Research,	393	206	420	216	595	842	10
93(1),	422	206	441	216	595	842	10
111-115.	443	206	469	216	595	842	10
Anexo:	51	253	84	267	595	842	10
Modelo	87	253	123	267	595	842	10
de	126	253	137	267	595	842	10
presupuesto	140	253	197	267	595	842	10
de	200	253	211	267	595	842	10
tiempo	214	253	247	267	595	842	10
utilizado	250	253	292	267	595	842	10
Código	51	279	81	292	595	842	10
__________________	83	279	182	292	595	842	10
Día	231	279	246	292	595	842	10
de	248	279	257	292	595	842	10
la	260	279	266	292	595	842	10
semana	269	279	298	292	595	842	10
_______________Fecha	300	279	405	292	595	842	10
______________	408	279	485	292	595	842	10
Señala	51	305	72	315	595	842	10
las	74	305	82	315	595	842	10
actividades	84	305	119	315	595	842	10
que	121	305	132	315	595	842	10
realizaste	134	305	163	315	595	842	10
ayer	165	305	178	315	595	842	10
(en	180	305	190	315	595	842	10
la	192	305	197	315	595	842	10
columna	199	305	226	315	595	842	10
ACTIVIDAD),	228	305	278	315	595	842	10
indicando	280	305	312	315	595	842	10
la	314	305	319	315	595	842	10
hora	321	305	335	315	595	842	10
en	337	305	345	315	595	842	10
la	346	305	352	315	595	842	10
que	354	305	365	315	595	842	10
empezaste	367	305	399	315	595	842	10
la	401	305	406	315	595	842	10
actividad	408	305	437	315	595	842	10
(HORA	439	305	466	315	595	842	10
DE	467	305	478	315	595	842	10
INICIO)	480	305	509	315	595	842	10
y	511	305	515	315	595	842	10
la	517	305	522	315	595	842	10
hora	524	305	538	315	595	842	10
a	51	317	55	327	595	842	10
la	57	317	62	327	595	842	10
que	64	317	75	327	595	842	10
terminaste	77	317	111	327	595	842	10
de	113	317	120	327	595	842	10
realizar	122	317	146	327	595	842	10
dicha	148	317	165	327	595	842	10
actividad	167	317	196	327	595	842	10
(HORA	198	317	224	327	595	842	10
DE	226	317	237	327	595	842	10
FINALIZACIÓN).	239	317	302	327	595	842	10
Cuadernos	52	791	82	799	595	842	10
de	83	791	90	799	595	842	10
Psicología	92	791	119	799	595	842	10
del	121	791	130	799	595	842	10
Deporte,	131	791	156	799	595	842	10
vol.	158	791	168	799	595	842	10
16,	170	791	179	799	595	842	10
n.º	180	791	188	799	595	842	10
1	190	791	194	799	595	842	10
(enero)	195	791	215	799	595	842	10
