Cuadernos	57	84	91	94	595	842	1
de	93	84	101	94	595	842	1
Psicología	103	84	134	94	595	842	1
del	136	84	145	94	595	842	1
Deporte,	147	84	176	94	595	842	1
vol.	178	84	189	94	595	842	1
16,	191	84	201	94	595	842	1
1,	203	84	209	94	595	842	1
261-268	211	84	237	94	595	842	1
Recibido:	57	93	87	103	595	842	1
05/07/2015	89	93	125	103	595	842	1
Aceptado:	57	102	89	112	595	842	1
28/12/2015	91	102	127	112	595	842	1
©	310	84	316	94	595	842	1
Copyright	318	84	351	94	595	842	1
2016:	353	84	371	94	595	842	1
Servicio	373	84	398	94	595	842	1
de	400	84	407	94	595	842	1
Publicaciones	409	84	452	94	595	842	1
de	454	84	462	94	595	842	1
la	464	84	469	94	595	842	1
Universidad	471	84	509	94	595	842	1
de	511	84	519	94	595	842	1
Murcia	521	84	544	94	595	842	1
Murcia	491	93	514	103	595	842	1
(España)	516	93	544	103	595	842	1
ISSN	436	102	453	112	595	842	1
edición	455	102	478	112	595	842	1
impresa:	480	102	507	112	595	842	1
1578-8423	509	102	544	112	595	842	1
ISSN	369	111	386	121	595	842	1
edición	388	111	411	121	595	842	1
web	413	111	426	121	595	842	1
(http://revistas.um.es/cpd):	428	111	508	121	595	842	1
1989-5879	510	111	544	121	595	842	1
Análisis	139	129	187	150	595	842	1
de	191	129	206	150	595	842	1
la	210	129	220	150	595	842	1
distribución	224	129	298	150	595	842	1
de	302	129	316	150	595	842	1
la	320	129	331	150	595	842	1
práctica	335	129	383	150	595	842	1
de	387	129	401	150	595	842	1
actividad	405	129	461	150	595	842	1
física	181	153	211	174	595	842	1
en	215	153	230	174	595	842	1
alumnos	234	153	287	174	595	842	1
de	291	153	305	174	595	842	1
educación	309	153	371	174	595	842	1
infantil	375	153	420	174	595	842	1
Analysis	149	189	200	210	595	842	1
of	204	189	216	210	595	842	1
the	220	189	240	210	595	842	1
distribution	244	189	316	210	595	842	1
of	320	189	332	210	595	842	1
physical	336	189	385	210	595	842	1
activity	389	189	435	210	595	842	1
in	439	189	451	210	595	842	1
early	193	213	222	234	595	842	1
childhood	226	213	289	234	595	842	1
education	293	213	353	234	595	842	1
students	357	213	408	234	595	842	1
A	58	249	68	270	595	842	1
análise	72	249	114	270	595	842	1
da	118	249	133	270	595	842	1
distribuição	137	249	210	270	595	842	1
de	214	249	228	270	595	842	1
atividade	232	249	287	270	595	842	1
física	291	249	322	270	595	842	1
em	326	249	345	270	595	842	1
estudantes	349	249	414	270	595	842	1
de	418	249	432	270	595	842	1
educação	436	249	492	270	595	842	1
infantil	496	249	542	270	595	842	1
G.	139	279	149	292	595	842	1
Torres-Luque	152	279	204	292	595	842	1
1	204	279	207	287	595	842	1
*,	206	279	212	292	595	842	1
J.	215	279	221	292	595	842	1
Beltrán	223	279	252	292	595	842	1
1	252	279	255	287	595	842	1
,	255	279	257	292	595	842	1
F.	260	279	267	292	595	842	1
Calahorro	269	279	309	292	595	842	1
1	309	279	312	287	595	842	1
,	312	279	314	292	595	842	1
I.	317	279	323	292	595	842	1
López-Fernández	325	279	393	292	595	842	1
2	393	279	396	287	595	842	1
,	396	279	398	292	595	842	1
P.T.	401	279	416	292	595	842	1
Nikolaidis	418	279	459	292	595	842	1
3	459	279	462	287	595	842	1
1	61	303	63	309	595	842	1
Facultad	65	303	92	313	595	842	1
de	94	303	101	313	595	842	1
Humanidades	103	303	146	313	595	842	1
y	148	303	151	313	595	842	1
Ciencais	153	303	178	313	595	842	1
de	180	303	187	313	595	842	1
la	189	303	195	313	595	842	1
Educación.	197	303	231	313	595	842	1
Universidad	233	303	270	313	595	842	1
de	272	303	279	313	595	842	1
Jaén.	281	303	297	313	595	842	1
2	299	303	301	309	595	842	1
Laboratorio	303	303	339	313	595	842	1
de	341	303	348	313	595	842	1
Biodinámica	350	303	389	313	595	842	1
y	391	303	394	313	595	842	1
Composición	396	303	434	313	595	842	1
Corporal.	436	303	466	313	595	842	1
Universidad	468	303	505	313	595	842	1
de	507	303	514	313	595	842	1
Málaga.	516	303	541	313	595	842	1
3	163	313	165	319	595	842	1
Department	166	313	203	323	595	842	1
of	205	313	211	323	595	842	1
Physical	213	313	237	323	595	842	1
and	239	313	250	323	595	842	1
Cultural	252	313	279	323	595	842	1
Education,	281	313	314	323	595	842	1
Hellenic	316	313	342	323	595	842	1
Army	344	313	360	323	595	842	1
Academy,	362	313	391	323	595	842	1
Athens,	393	313	416	323	595	842	1
Greece.	418	313	440	323	595	842	1
Resumen:	57	335	89	344	595	842	1
Palabras	57	525	85	534	595	842	1
Clave:	87	525	107	534	595	842	1
niños,	109	525	128	535	595	842	1
acelerometría,	130	525	175	535	595	842	1
bout,	177	525	194	535	595	842	1
nivel	196	525	211	535	595	842	1
de	213	525	220	535	595	842	1
actividad	222	525	251	535	595	842	1
física.	253	525	272	535	595	842	1
Abstract:	57	535	86	544	595	842	1
Key	308	425	321	434	595	842	1
words:	323	425	344	434	595	842	1
children,	346	425	375	435	595	842	1
accelerometer,	377	425	422	435	595	842	1
bout,	424	425	440	435	595	842	1
level	442	425	457	435	595	842	1
of	459	425	465	435	595	842	1
physical	467	425	492	435	595	842	1
activity.	494	425	520	435	595	842	1
Resumo:	308	435	336	444	595	842	1
Palavras	308	615	335	624	595	842	1
chave:	337	615	357	624	595	842	1
crianças,	359	615	387	625	595	842	1
acelerômetro,	389	615	432	625	595	842	1
bout,	434	615	450	625	595	842	1
nível	452	615	468	625	595	842	1
de	470	615	477	625	595	842	1
atividade	479	615	508	625	595	842	1
física.	510	615	528	625	595	842	1
Introducción	57	637	118	651	595	842	1
La	57	663	67	676	595	842	1
actividad	70	663	105	676	595	842	1
física	109	663	128	676	595	842	1
(AF)	131	663	150	676	595	842	1
repercute	153	663	189	676	595	842	1
en	192	663	201	676	595	842	1
una	205	663	219	676	595	842	1
mejora	222	663	249	676	595	842	1
sobre	252	663	272	676	595	842	1
la	275	663	282	676	595	842	1
sa-	285	663	296	676	595	842	1
lud	57	675	70	688	595	842	1
y	73	675	77	688	595	842	1
está	80	675	94	688	595	842	1
asociada	97	675	130	688	595	842	1
a	133	675	137	688	595	842	1
una	140	675	154	688	595	842	1
menor	157	675	182	688	595	842	1
incidencia	185	675	225	688	595	842	1
de	227	675	237	688	595	842	1
enfermedades	239	675	293	688	595	842	1
cardiovasculares	57	687	121	700	595	842	1
y	123	687	127	700	595	842	1
otras	129	687	148	700	595	842	1
enfermedades	151	687	204	700	595	842	1
crónicas	206	687	238	700	595	842	1
(Warbuton	241	687	284	700	595	842	1
et	286	687	293	700	595	842	1
al.,	57	699	69	712	595	842	1
2006).	72	699	98	712	595	842	1
Es	101	699	110	712	595	842	1
por	113	699	126	712	595	842	1
ello	129	699	143	712	595	842	1
necesario,	146	699	184	712	595	842	1
para	187	699	204	712	595	842	1
la	207	699	213	712	595	842	1
consecución	216	699	263	712	595	842	1
de	266	699	275	712	595	842	1
una	278	699	293	712	595	842	1
salud	57	711	78	724	595	842	1
óptima,	81	711	111	724	595	842	1
la	114	711	121	724	595	842	1
adquisición	124	711	169	724	595	842	1
de	172	711	181	724	595	842	1
hábitos	184	711	212	724	595	842	1
saludables	215	711	254	724	595	842	1
de	258	711	267	724	595	842	1
prácti-	270	711	296	724	595	842	1
Dirección	60	731	91	741	595	842	1
para	93	731	107	741	595	842	1
correspondencia	109	731	161	741	595	842	1
[Correspondence	163	731	217	741	595	842	1
address]:	219	731	246	741	595	842	1
Gema	248	731	267	741	595	842	1
Torres-	270	731	292	741	595	842	1
Luque.	60	741	82	751	595	842	1
Universidad	86	741	124	751	595	842	1
de	128	741	136	751	595	842	1
Jaén.	140	741	155	751	595	842	1
Campus	159	741	186	751	595	842	1
de	190	741	197	751	595	842	1
las	201	741	210	751	595	842	1
lagunillas.	214	741	247	751	595	842	1
23071,	251	741	272	751	595	842	1
Jaén	276	741	290	751	595	842	1
(España).	60	751	89	761	595	842	1
E-mail:	91	751	115	761	595	842	1
gtluque@ujaen.es	117	751	173	761	595	842	1
261	293	788	308	801	595	842	1
ca	308	663	316	676	595	842	1
de	319	663	328	676	595	842	1
actividad	332	663	367	676	595	842	1
física	370	663	390	676	595	842	1
desde	393	663	415	676	595	842	1
edades	418	663	444	676	595	842	1
tempranas	447	663	488	676	595	842	1
(Longmuir	491	663	534	676	595	842	1
et	537	663	544	676	595	842	1
al.,	308	675	320	688	595	842	1
2014).	323	675	348	688	595	842	1
Por	351	675	364	688	595	842	1
el	368	675	374	688	595	842	1
contrario,	377	675	416	688	595	842	1
se	419	675	426	688	595	842	1
está	430	675	444	688	595	842	1
observando	448	675	492	688	595	842	1
un	496	675	506	688	595	842	1
aumento	510	675	544	688	595	842	1
generalizado	308	687	357	700	595	842	1
de	359	687	368	700	595	842	1
las	371	687	381	700	595	842	1
conductas	383	687	423	700	595	842	1
sedentarias	425	687	468	700	595	842	1
como	470	687	492	700	595	842	1
puede	494	687	517	700	595	842	1
ser	520	687	530	700	595	842	1
ver	533	687	544	700	595	842	1
la	308	699	315	712	595	842	1
televisión	317	699	354	712	595	842	1
o	356	699	361	712	595	842	1
jugar	363	699	383	712	595	842	1
con	385	699	399	712	595	842	1
videojuegos	402	699	447	712	595	842	1
(Agarwal,	449	699	488	712	595	842	1
2008;	490	699	513	712	595	842	1
Harvey	515	699	544	712	595	842	1
et	308	711	315	724	595	842	1
al.,	318	711	330	724	595	842	1
2012;	332	711	354	724	595	842	1
Herrmann	357	711	399	724	595	842	1
et	402	711	409	724	595	842	1
al.,	411	711	423	724	595	842	1
2015);	426	711	450	724	595	842	1
actividades	453	711	496	724	595	842	1
que	499	711	513	724	595	842	1
pueden	515	711	544	724	595	842	1
predecir	308	723	340	736	595	842	1
el	342	723	348	736	595	842	1
riesgo	351	723	373	736	595	842	1
de	376	723	385	736	595	842	1
enfermedades	387	723	441	736	595	842	1
crónicas	443	723	475	736	595	842	1
futuras	477	723	505	736	595	842	1
(De	507	723	522	736	595	842	1
Onis	524	723	544	736	595	842	1
et	308	735	315	748	595	842	1
al.,	318	735	329	748	595	842	1
2010;	332	735	354	748	595	842	1
Wijndaele	356	735	395	748	595	842	1
et	398	735	405	748	595	842	1
al.,	408	735	419	748	595	842	1
2011;	422	735	443	748	595	842	1
Ekelund	445	735	478	748	595	842	1
et	481	735	488	748	595	842	1
al.,	490	735	502	748	595	842	1
2012).	505	735	529	748	595	842	1
La	320	747	330	760	595	842	1
evaluación	333	747	374	760	595	842	1
de	378	747	387	760	595	842	1
los	390	747	401	760	595	842	1
niveles	404	747	431	760	595	842	1
de	434	747	443	760	595	842	1
AF	447	747	459	760	595	842	1
en	462	747	471	760	595	842	1
edad	475	747	493	760	595	842	1
escolar,	497	747	526	760	595	842	1
está	529	747	544	760	595	842	1
262	51	103	66	116	595	842	2
G.	266	106	273	114	595	842	2
Torres-Luque	274	106	310	114	595	842	2
et	312	106	316	114	595	842	2
al.	318	106	325	114	595	842	2
siendo	52	135	77	148	595	842	2
ampliamente	80	135	130	148	595	842	2
analizada	134	135	170	148	595	842	2
con	174	135	188	148	595	842	2
el	191	135	198	148	595	842	2
fin	201	135	211	148	595	842	2
de	215	135	224	148	595	842	2
entender	227	135	261	148	595	842	2
los	264	135	274	148	595	842	2
pa-	278	135	290	148	595	842	2
trones	51	147	75	160	595	842	2
y	79	147	83	160	595	842	2
características	86	147	141	160	595	842	2
del	144	147	155	160	595	842	2
movimiento	159	147	206	160	595	842	2
en	209	147	219	160	595	842	2
estas	222	147	240	160	595	842	2
edades	243	147	269	160	595	842	2
(Ca-	273	147	290	160	595	842	2
lahorro	51	159	80	172	595	842	2
et	84	159	91	172	595	842	2
al.,	95	159	106	172	595	842	2
2014;	110	159	132	172	595	842	2
2015a).	136	159	164	172	595	842	2
En	168	159	179	172	595	842	2
este	183	159	197	172	595	842	2
sentido,	201	159	232	172	595	842	2
a	236	159	240	172	595	842	2
pesar	243	159	264	172	595	842	2
de	268	159	277	172	595	842	2
la	281	159	287	172	595	842	2
variedad	51	171	84	184	595	842	2
en	88	171	97	184	595	842	2
cuanto	101	171	127	184	595	842	2
a	131	171	135	184	595	842	2
muestras,	138	171	175	184	595	842	2
dispositivos	179	171	224	184	595	842	2
y	228	171	232	184	595	842	2
metodologías	235	171	287	184	595	842	2
existentes,	51	183	91	196	595	842	2
la	95	183	102	196	595	842	2
acelerometría	105	183	157	196	595	842	2
se	161	183	168	196	595	842	2
ha	172	183	181	196	595	842	2
constatado	185	183	227	196	595	842	2
como	231	183	253	196	595	842	2
una	256	183	271	196	595	842	2
me-	275	183	290	196	595	842	2
dida	51	195	69	208	595	842	2
objetiva	71	195	102	208	595	842	2
y	104	195	109	208	595	842	2
fiable	111	195	132	208	595	842	2
(Calahorro	134	195	177	208	595	842	2
et	180	195	187	208	595	842	2
al.,	189	195	201	208	595	842	2
2015a).	203	195	232	208	595	842	2
El	234	195	243	208	595	842	2
empleo	245	195	273	208	595	842	2
del	276	195	287	208	595	842	2
acelerómetro	52	207	102	220	595	842	2
permite	105	207	135	220	595	842	2
cuantificar	138	207	180	220	595	842	2
parámetros	183	207	227	220	595	842	2
fundamentales	230	207	287	220	595	842	2
de	51	219	61	232	595	842	2
la	64	219	71	232	595	842	2
AF	75	219	87	232	595	842	2
como	90	219	112	232	595	842	2
son	116	219	129	232	595	842	2
el	133	219	139	232	595	842	2
tiempo	143	219	170	232	595	842	2
total,	174	219	195	232	595	842	2
intensidad,	198	219	241	232	595	842	2
duración	245	219	279	232	595	842	2
y	283	219	288	232	595	842	2
frecuencia	52	231	91	244	595	842	2
(Intille	94	231	121	244	595	842	2
et	123	231	130	244	595	842	2
al.,	133	231	145	244	595	842	2
2012).	147	231	172	244	595	842	2
Estos	63	243	84	256	595	842	2
dispositivos	88	243	134	256	595	842	2
son	138	243	151	256	595	842	2
empleados	156	243	197	256	595	842	2
para	201	243	218	256	595	842	2
evaluar	223	243	251	256	595	842	2
las	255	243	266	256	595	842	2
reco-	270	243	290	256	595	842	2
mendaciones	51	255	102	268	595	842	2
establecidas	105	255	151	268	595	842	2
por	154	255	168	268	595	842	2
organismos	171	255	215	268	595	842	2
de	219	255	228	268	595	842	2
salud,	232	255	254	268	595	842	2
quienes	258	255	287	268	595	842	2
establecen	51	267	91	280	595	842	2
un	94	267	105	280	595	842	2
mínimo	108	267	139	280	595	842	2
diario	142	267	165	280	595	842	2
de	168	267	177	280	595	842	2
60	180	267	191	280	595	842	2
min	194	267	210	280	595	842	2
de	213	267	222	280	595	842	2
AF	225	267	237	280	595	842	2
a	240	267	244	280	595	842	2
intensidad	247	267	287	280	595	842	2
moderada	51	279	90	292	595	842	2
y	93	279	98	292	595	842	2
vigorosa	101	279	133	292	595	842	2
(AFMV)	136	279	171	292	595	842	2
(WHO,	175	279	206	292	595	842	2
2010).	209	279	234	292	595	842	2
Sin	237	279	250	292	595	842	2
embargo,	253	279	289	292	595	842	2
son	52	291	65	304	595	842	2
diversos	68	291	99	304	595	842	2
los	102	291	113	304	595	842	2
estudios	116	291	147	304	595	842	2
que	150	291	164	304	595	842	2
están	167	291	188	304	595	842	2
poniendo	191	291	228	304	595	842	2
en	231	291	240	304	595	842	2
alerta	243	291	265	304	595	842	2
la	268	291	274	304	595	842	2
no	277	291	287	304	595	842	2
consecución	51	303	99	316	595	842	2
de	103	303	112	316	595	842	2
este	116	303	130	316	595	842	2
objetivo	134	303	166	316	595	842	2
(Aznar	169	303	196	316	595	842	2
et	200	303	207	316	595	842	2
al.,	211	303	223	316	595	842	2
2011;	227	303	248	316	595	842	2
Hallal	252	303	276	316	595	842	2
et	280	303	288	316	595	842	2
al.,	52	315	63	328	595	842	2
2012).	67	315	91	328	595	842	2
Así,	95	315	109	328	595	842	2
en	113	315	122	328	595	842	2
la	125	315	132	328	595	842	2
población	135	315	173	328	595	842	2
europea	177	315	207	328	595	842	2
y	211	315	215	328	595	842	2
española	218	315	252	328	595	842	2
de	255	315	264	328	595	842	2
entre	267	315	287	328	595	842	2
5	50	327	55	340	595	842	2
y	59	327	63	340	595	842	2
12	66	327	76	340	595	842	2
años,	79	327	99	340	595	842	2
se	102	327	110	340	595	842	2
observan	113	327	148	340	595	842	2
valores	151	327	178	340	595	842	2
donde	181	327	205	340	595	842	2
en	208	327	217	340	595	842	2
la	220	327	227	340	595	842	2
mayoría	230	327	261	340	595	842	2
de	264	327	273	340	595	842	2
los	277	327	287	340	595	842	2
casos	51	339	71	352	595	842	2
no	74	339	84	352	595	842	2
alcanzan	86	339	120	352	595	842	2
el	123	339	129	352	595	842	2
50%	131	339	150	352	595	842	2
de	152	339	161	352	595	842	2
esta	163	339	178	352	595	842	2
recomendación	180	339	240	352	595	842	2
(Fairclough	242	339	287	352	595	842	2
et	51	351	59	364	595	842	2
al.,	62	351	73	364	595	842	2
2012;	76	351	98	364	595	842	2
Martínez-Gómez	101	351	169	364	595	842	2
et	172	351	179	364	595	842	2
al.,	182	351	194	364	595	842	2
2009;	197	351	220	364	595	842	2
Ramírez-Rico	223	351	277	364	595	842	2
et	280	351	288	364	595	842	2
al.,	52	363	63	376	595	842	2
2013;	66	363	88	376	595	842	2
Aibar	91	363	113	376	595	842	2
et	116	363	124	376	595	842	2
al.,	127	363	138	376	595	842	2
2013),	142	363	166	376	595	842	2
llegando	169	363	202	376	595	842	2
incluso	205	363	233	376	595	842	2
a	236	363	240	376	595	842	2
porcentajes	244	363	287	376	595	842	2
progresivamente	51	375	115	388	595	842	2
más	118	375	133	388	595	842	2
bajos	136	375	155	388	595	842	2
a	158	375	162	388	595	842	2
medida	164	375	193	388	595	842	2
que	196	375	210	388	595	842	2
aumenta	212	375	246	388	595	842	2
la	248	375	255	388	595	842	2
edad	257	375	276	388	595	842	2
de	278	375	287	388	595	842	2
los	51	387	62	400	595	842	2
sujetos	64	387	90	400	595	842	2
hasta	93	387	113	400	595	842	2
cerca	115	387	135	400	595	842	2
de	137	387	146	400	595	842	2
la	149	387	155	400	595	842	2
edad	158	387	176	400	595	842	2
adulta	178	387	203	400	595	842	2
(Baptista	205	387	240	400	595	842	2
et	242	387	249	400	595	842	2
al.,	252	387	263	400	595	842	2
2012;	266	387	288	400	595	842	2
Laguna	51	399	81	412	595	842	2
et	83	399	90	412	595	842	2
al.,	93	399	105	412	595	842	2
2011).	107	399	131	412	595	842	2
Es	63	411	72	424	595	842	2
interesante	76	411	118	424	595	842	2
destacar	121	411	153	424	595	842	2
como	156	411	178	424	595	842	2
los	181	411	192	424	595	842	2
estudios	195	411	227	424	595	842	2
se	230	411	237	424	595	842	2
centran	240	411	270	424	595	842	2
fun-	273	411	290	424	595	842	2
damentalmente	51	423	112	436	595	842	2
en	115	423	124	436	595	842	2
escolares	128	423	162	436	595	842	2
de	165	423	174	436	595	842	2
etapa	177	423	197	436	595	842	2
primaria	200	423	234	436	595	842	2
o	237	423	242	436	595	842	2
secundaria,	245	423	289	436	595	842	2
siendo	52	435	77	448	595	842	2
más	80	435	95	448	595	842	2
escasos	99	435	126	448	595	842	2
en	129	435	139	448	595	842	2
población	142	435	180	448	595	842	2
infantil	183	435	212	448	595	842	2
de	216	435	225	448	595	842	2
3	228	435	233	448	595	842	2
a	236	435	240	448	595	842	2
6	243	435	248	448	595	842	2
años	252	435	269	448	595	842	2
(Ca-	273	435	290	448	595	842	2
lahorro	51	447	80	460	595	842	2
et	84	447	91	460	595	842	2
al.,	94	447	106	460	595	842	2
2014).	110	447	134	460	595	842	2
En	138	447	149	460	595	842	2
este	153	447	167	460	595	842	2
caso,	171	447	190	460	595	842	2
las	194	447	204	460	595	842	2
recomendaciones	208	447	274	460	595	842	2
de	278	447	287	460	595	842	2
AF	51	459	63	472	595	842	2
saludable	65	459	101	472	595	842	2
en	104	459	113	472	595	842	2
niños	116	459	137	472	595	842	2
de	140	459	149	472	595	842	2
entre	152	459	171	472	595	842	2
3	174	459	179	472	595	842	2
y	181	459	186	472	595	842	2
6	189	459	194	472	595	842	2
años	196	459	214	472	595	842	2
están	216	459	237	472	595	842	2
en	239	459	249	472	595	842	2
120	251	459	266	472	595	842	2
min/	269	459	288	472	595	842	2
día	51	471	63	484	595	842	2
(60	67	471	80	484	595	842	2
estructurada	83	471	132	484	595	842	2
y	135	471	139	484	595	842	2
60	142	471	153	484	595	842	2
no	156	471	166	484	595	842	2
estructurada)	169	471	221	484	595	842	2
(NASPE,	224	471	261	484	595	842	2
2002).	264	471	289	484	595	842	2
Actualmente,	51	483	103	496	595	842	2
se	107	483	114	496	595	842	2
ha	118	483	127	496	595	842	2
observado	131	483	170	496	595	842	2
como	174	483	196	496	595	842	2
los	199	483	210	496	595	842	2
niños	214	483	235	496	595	842	2
de	239	483	248	496	595	842	2
estas	251	483	270	496	595	842	2
eda-	273	483	290	496	595	842	2
des	51	495	64	508	595	842	2
no	67	495	77	508	595	842	2
alcanzan	80	495	114	508	595	842	2
los	117	495	128	508	595	842	2
niveles	130	495	157	508	595	842	2
propuestos	159	495	201	508	595	842	2
de	204	495	213	508	595	842	2
60	216	495	226	508	595	842	2
min	229	495	245	508	595	842	2
de	248	495	257	508	595	842	2
AFMV	260	495	288	508	595	842	2
(Basterfield	51	507	95	520	595	842	2
et	98	507	105	520	595	842	2
al.,	108	507	120	520	595	842	2
2014;	122	507	144	520	595	842	2
Konstabel	147	507	186	520	595	842	2
et	189	507	196	520	595	842	2
al.,	199	507	211	520	595	842	2
2014),	213	507	238	520	595	842	2
siendo	241	507	265	520	595	842	2
el	268	507	275	520	595	842	2
pe-	278	507	290	520	595	842	2
riodo	51	519	72	532	595	842	2
donde	75	519	99	532	595	842	2
comienzan	102	519	144	532	595	842	2
a	147	519	151	532	595	842	2
aparecer	153	519	186	532	595	842	2
situaciones	188	519	231	532	595	842	2
problemáticas	233	519	287	532	595	842	2
relacionadas	51	531	99	544	595	842	2
con	101	531	115	544	595	842	2
la	118	531	124	544	595	842	2
salud,	126	531	149	544	595	842	2
como	151	531	173	544	595	842	2
el	175	531	182	544	595	842	2
sobrepeso	184	531	222	544	595	842	2
y	224	531	228	544	595	842	2
la	230	531	237	544	595	842	2
obesidad,	239	531	276	544	595	842	2
en	278	531	287	544	595	842	2
relación	51	543	82	556	595	842	2
directa	84	543	111	556	595	842	2
con	114	543	128	556	595	842	2
la	130	543	137	556	595	842	2
inactividad	140	543	183	556	595	842	2
física	186	543	206	556	595	842	2
(Klein	208	543	233	556	595	842	2
et	235	543	243	556	595	842	2
al.,	245	543	257	556	595	842	2
2010).	259	543	284	556	595	842	2
Además,	63	555	96	568	595	842	2
es	99	555	106	568	595	842	2
relevante	109	555	144	568	595	842	2
conocer	147	555	177	568	595	842	2
cómo	180	555	201	568	595	842	2
se	204	555	211	568	595	842	2
acumula	214	555	248	568	595	842	2
el	250	555	257	568	595	842	2
tiempo	260	555	287	568	595	842	2
en	51	567	61	580	595	842	2
un	63	567	74	580	595	842	2
determinado	77	567	126	580	595	842	2
nivel	129	567	148	580	595	842	2
de	150	567	159	580	595	842	2
intensidad	162	567	203	580	595	842	2
de	205	567	214	580	595	842	2
AFMV.	217	567	247	580	595	842	2
Los	249	567	263	580	595	842	2
patro-	266	567	290	580	595	842	2
nes	51	579	64	592	595	842	2
de	68	579	77	592	595	842	2
AF	81	579	93	592	595	842	2
a	96	579	100	592	595	842	2
una	104	579	119	592	595	842	2
edad	123	579	141	592	595	842	2
temprana	145	579	182	592	595	842	2
son	186	579	199	592	595	842	2
comúnmente	203	579	254	592	595	842	2
intermi-	258	579	290	592	595	842	2
tentes,	52	591	77	604	595	842	2
donde	79	591	103	604	595	842	2
la	106	591	113	604	595	842	2
mayoría	115	591	146	604	595	842	2
de	149	591	158	604	595	842	2
los	161	591	171	604	595	842	2
niños	174	591	195	604	595	842	2
acumulan	198	591	237	604	595	842	2
su	239	591	248	604	595	842	2
AF	250	591	262	604	595	842	2
en	265	591	274	604	595	842	2
un	277	591	287	604	595	842	2
patrón	51	603	77	616	595	842	2
aleatorio	81	603	114	616	595	842	2
y	118	603	122	616	595	842	2
no	126	603	136	616	595	842	2
en	140	603	149	616	595	842	2
intervalos	152	603	190	616	595	842	2
continuos	194	603	232	616	595	842	2
(Bailey	236	603	263	616	595	842	2
et	267	603	274	616	595	842	2
al.,	278	603	289	616	595	842	2
1995;	50	615	72	628	595	842	2
Baquet	75	615	102	628	595	842	2
et	105	615	113	628	595	842	2
al.,	116	615	127	628	595	842	2
2007;	130	615	153	628	595	842	2
Sanders	156	615	186	628	595	842	2
et	189	615	196	628	595	842	2
al.,	199	615	211	628	595	842	2
2014).	214	615	238	628	595	842	2
En	241	615	252	628	595	842	2
estudios	255	615	287	628	595	842	2
con	51	627	66	640	595	842	2
acelerometría	68	627	121	640	595	842	2
se	123	627	131	640	595	842	2
traduce	134	627	163	640	595	842	2
en	165	627	175	640	595	842	2
los	178	627	188	640	595	842	2
denominados	191	627	243	640	595	842	2
bouts,	246	627	270	640	595	842	2
que	273	627	287	640	595	842	2
aportan	52	639	82	652	595	842	2
información	84	639	132	652	595	842	2
detallada	134	639	170	652	595	842	2
sobre	172	639	192	652	595	842	2
una	195	639	209	652	595	842	2
intensidad	212	639	252	652	595	842	2
concreta	254	639	287	652	595	842	2
de	51	651	61	664	595	842	2
AF	64	651	76	664	595	842	2
mantenida	79	651	121	664	595	842	2
durante	124	651	154	664	595	842	2
intervalos	157	651	195	664	595	842	2
establecidos	198	651	244	664	595	842	2
de	247	651	256	664	595	842	2
tiempo.	259	651	289	664	595	842	2
Además,	51	663	84	676	595	842	2
parece	87	663	112	676	595	842	2
variar	115	663	137	676	595	842	2
de	140	663	149	676	595	842	2
acuerdo	152	663	183	676	595	842	2
con	185	663	200	676	595	842	2
el	203	663	209	676	595	842	2
medio	212	663	236	676	595	842	2
ambiente,	239	663	278	676	595	842	2
la	281	663	287	676	595	842	2
hora	52	675	69	688	595	842	2
del	71	675	82	688	595	842	2
día,	84	675	99	688	595	842	2
las	101	675	111	688	595	842	2
actividades	113	675	156	688	595	842	2
y	158	675	163	688	595	842	2
los	165	675	175	688	595	842	2
planes	177	675	202	688	595	842	2
de	204	675	213	688	595	842	2
estudios	215	675	247	688	595	842	2
realizados	249	675	287	688	595	842	2
en	51	687	61	700	595	842	2
el	63	687	69	700	595	842	2
contexto	72	687	105	700	595	842	2
escolar	108	687	134	700	595	842	2
(Meyer	137	687	165	700	595	842	2
et	167	687	174	700	595	842	2
al,	176	687	186	700	595	842	2
2011;	188	687	209	700	595	842	2
Ridgers	211	687	241	700	595	842	2
et	243	687	250	700	595	842	2
al.,	253	687	264	700	595	842	2
2011;	267	687	288	700	595	842	2
Silva	51	699	70	712	595	842	2
et	72	699	79	712	595	842	2
al.,	82	699	94	712	595	842	2
2010).	96	699	121	712	595	842	2
De	123	699	135	712	595	842	2
hecho,	138	699	163	712	595	842	2
se	166	699	173	712	595	842	2
ha	176	699	185	712	595	842	2
observado	188	699	227	712	595	842	2
como	230	699	251	712	595	842	2
bouts	254	699	275	712	595	842	2
de	278	699	287	712	595	842	2
intervalos	51	711	89	724	595	842	2
de	93	711	102	724	595	842	2
5	105	711	110	724	595	842	2
y	114	711	118	724	595	842	2
10	121	711	131	724	595	842	2
min	134	711	150	724	595	842	2
a	154	711	158	724	595	842	2
intensidad	161	711	202	724	595	842	2
moderada	205	711	244	724	595	842	2
y	247	711	252	724	595	842	2
vigorosa	255	711	287	724	595	842	2
tienen	52	723	76	736	595	842	2
relación	78	723	109	736	595	842	2
con	111	723	125	736	595	842	2
un	128	723	138	736	595	842	2
menor	141	723	166	736	595	842	2
riesgo	168	723	191	736	595	842	2
cardiovascular	193	723	250	736	595	842	2
(Jiménez-	252	723	290	736	595	842	2
Pavón	51	735	75	748	595	842	2
et	77	735	84	748	595	842	2
al.,	87	735	98	748	595	842	2
2013;	101	735	123	748	595	842	2
Holman	125	735	158	748	595	842	2
et	161	735	168	748	595	842	2
al.,	170	735	182	748	595	842	2
2011).	184	735	208	748	595	842	2
Así	210	735	223	748	595	842	2
como	225	735	247	748	595	842	2
que	249	735	263	748	595	842	2
bouts	266	735	287	748	595	842	2
cortos	51	747	75	760	595	842	2
(4	78	747	86	760	595	842	2
seg	90	747	101	760	595	842	2
a	105	747	109	760	595	842	2
5	112	747	117	760	595	842	2
min)	120	747	139	760	595	842	2
son	143	747	156	760	595	842	2
tan	159	747	172	760	595	842	2
eficaces	175	747	205	760	595	842	2
como	208	747	230	760	595	842	2
los	233	747	244	760	595	842	2
bouts	247	747	268	760	595	842	2
más	272	747	287	760	595	842	2
Cuadernos	52	791	82	799	595	842	2
de	83	791	90	799	595	842	2
Psicología	92	791	119	799	595	842	2
del	121	791	130	799	595	842	2
Deporte,	131	791	156	799	595	842	2
vol.	158	791	168	799	595	842	2
16,	170	791	179	799	595	842	2
n.º	180	791	188	799	595	842	2
1	190	791	194	799	595	842	2
(enero)	195	791	215	799	595	842	2
largos	302	135	325	148	595	842	2
(≥5min)	329	135	360	148	595	842	2
cuando	364	135	393	148	595	842	2
se	396	135	403	148	595	842	2
trata	407	135	425	148	595	842	2
de	428	135	438	148	595	842	2
ver	441	135	453	148	595	842	2
la	456	135	463	148	595	842	2
influencia	466	135	505	148	595	842	2
positiva	508	135	538	148	595	842	2
sobre	303	147	323	160	595	842	2
la	326	147	332	160	595	842	2
salud	335	147	355	160	595	842	2
(Stone	358	147	383	160	595	842	2
et	386	147	393	160	595	842	2
al.,	396	147	407	160	595	842	2
2009).	410	147	436	160	595	842	2
Los	439	147	453	160	595	842	2
estudios	455	147	487	160	595	842	2
realizados	490	147	529	160	595	842	2
al	531	147	538	160	595	842	2
respecto	302	159	334	172	595	842	2
coinciden	338	159	376	172	595	842	2
en	380	159	389	172	595	842	2
que	393	159	407	172	595	842	2
el	410	159	417	172	595	842	2
análisis	421	159	449	172	595	842	2
de	453	159	462	172	595	842	2
bouts	466	159	487	172	595	842	2
proporciona	491	159	538	172	595	842	2
una	302	171	317	184	595	842	2
mejor	320	171	342	184	595	842	2
comprensión	345	171	395	184	595	842	2
del	398	171	409	184	595	842	2
patrón	412	171	438	184	595	842	2
y	441	171	445	184	595	842	2
características	448	171	502	184	595	842	2
de	505	171	514	184	595	842	2
la	517	171	523	184	595	842	2
AF	526	171	538	184	595	842	2
practicada	302	183	343	196	595	842	2
(Baptista	346	183	382	196	595	842	2
et	386	183	393	196	595	842	2
al.,	397	183	408	196	595	842	2
2012;	412	183	434	196	595	842	2
Trost	438	183	459	196	595	842	2
et	463	183	470	196	595	842	2
al.,	474	183	486	196	595	842	2
2002)	490	183	513	196	595	842	2
y	517	183	521	196	595	842	2
por	525	183	539	196	595	842	2
tanto	302	195	323	208	595	842	2
información	325	195	373	208	595	842	2
más	376	195	391	208	595	842	2
completa	394	195	429	208	595	842	2
y	432	195	436	208	595	842	2
detallada.	439	195	477	208	595	842	2
Sin	314	207	327	220	595	842	2
embargo,	332	207	368	220	595	842	2
no	374	207	384	220	595	842	2
existe	389	207	410	220	595	842	2
bajo	416	207	432	220	595	842	2
nuestro	437	207	466	220	595	842	2
conocimiento	471	207	525	220	595	842	2
in-	530	207	541	220	595	842	2
formación	302	219	342	232	595	842	2
sobre	346	219	366	232	595	842	2
sujetos	370	219	396	232	595	842	2
en	399	219	408	232	595	842	2
edad	412	219	431	232	595	842	2
infantil	434	219	463	232	595	842	2
que	467	219	481	232	595	842	2
marquen	484	219	519	232	595	842	2
dife-	523	219	541	232	595	842	2
rencias	302	231	329	244	595	842	2
entre	332	231	351	244	595	842	2
los	354	231	365	244	595	842	2
diferentes	368	231	405	244	595	842	2
periodos	408	231	442	244	595	842	2
de	444	231	453	244	595	842	2
su	456	231	465	244	595	842	2
vida	468	231	484	244	595	842	2
diaria.	487	231	512	244	595	842	2
Por	515	231	528	244	595	842	2
lo	531	231	538	244	595	842	2
tanto,	302	243	325	256	595	842	2
el	328	243	335	256	595	842	2
objetivo	337	243	369	256	595	842	2
de	371	243	380	256	595	842	2
este	383	243	398	256	595	842	2
estudio	400	243	429	256	595	842	2
es	432	243	439	256	595	842	2
describir	442	243	475	256	595	842	2
el	478	243	484	256	595	842	2
patrón	487	243	513	256	595	842	2
de	516	243	525	256	595	842	2
los	527	243	538	256	595	842	2
bouts	302	255	324	268	595	842	2
con	327	255	341	268	595	842	2
diferentes	345	255	383	268	595	842	2
intervalos	386	255	424	268	595	842	2
(bouts	427	255	452	268	595	842	2
1,	456	255	463	268	595	842	2
2,	466	255	474	268	595	842	2
4,	477	255	485	268	595	842	2
5,	488	255	496	268	595	842	2
6,	499	255	507	268	595	842	2
8,	510	255	518	268	595	842	2
10	521	255	531	268	595	842	2
y	534	255	538	268	595	842	2
mas	302	267	318	280	595	842	2
de	320	267	329	280	595	842	2
10	332	267	341	280	595	842	2
min)	344	267	363	280	595	842	2
durante	365	267	396	280	595	842	2
tres	398	267	412	280	595	842	2
períodos	414	267	448	280	595	842	2
de	450	267	459	280	595	842	2
la	462	267	468	280	595	842	2
vida	471	267	487	280	595	842	2
diaria	490	267	512	280	595	842	2
(lunes	514	267	538	280	595	842	2
a	302	279	307	292	595	842	2
viernes,	309	279	339	292	595	842	2
horario	342	279	370	292	595	842	2
escolar	373	279	400	292	595	842	2
y	402	279	407	292	595	842	2
horario	410	279	438	292	595	842	2
extraescolar)	441	279	490	292	595	842	2
en	493	279	502	292	595	842	2
alumnos	505	279	538	292	595	842	2
de	302	291	311	304	595	842	2
educación	314	291	353	304	595	842	2
infantil	356	291	385	304	595	842	2
(3	387	291	395	304	595	842	2
a	398	291	402	304	595	842	2
6	404	291	409	304	595	842	2
años	412	291	429	304	595	842	2
de	432	291	441	304	595	842	2
edad).	443	291	467	304	595	842	2
Material	302	313	343	327	595	842	2
y	345	313	351	327	595	842	2
método	354	313	390	327	595	842	2
Muestra	302	340	334	351	595	842	2
La	302	363	312	376	595	842	2
muestra	317	363	348	376	595	842	2
ha	352	363	361	376	595	842	2
estado	366	363	391	376	595	842	2
compuesta	395	363	437	376	595	842	2
por	442	363	455	376	595	842	2
107	459	363	474	376	595	842	2
alumnos	479	363	512	376	595	842	2
de	517	363	526	376	595	842	2
se-	530	363	541	376	595	842	2
gundo	302	375	328	388	595	842	2
ciclo	334	375	352	388	595	842	2
de	358	375	367	388	595	842	2
Educación	373	375	414	388	595	842	2
Infantil	420	375	450	388	595	842	2
cuyas	456	375	478	388	595	842	2
características	484	375	538	388	595	842	2
fueron	302	387	328	400	595	842	2
3,81±0,87	332	387	371	400	595	842	2
años;	375	387	395	400	595	842	2
19,64±4,32	399	387	443	400	595	842	2
kg,	446	387	459	400	595	842	2
1,19±0,29	462	387	501	400	595	842	2
m;	505	387	515	400	595	842	2
IMC	519	387	538	400	595	842	2
13,69±2,21	301	399	346	412	595	842	2
kg/m	348	399	368	412	595	842	2
2	369	399	372	407	595	842	2
(Tabla	374	399	399	412	595	842	2
1).	401	399	411	412	595	842	2
Los	413	399	427	412	595	842	2
criterios	429	399	460	412	595	842	2
de	462	399	471	412	595	842	2
inclusión	473	399	509	412	595	842	2
fueron:	511	399	539	412	595	842	2
ser	303	411	313	424	595	842	2
estudiantes	316	411	360	424	595	842	2
de	363	411	372	424	595	842	2
2º	375	411	384	424	595	842	2
ciclo	387	411	405	424	595	842	2
de	408	411	417	424	595	842	2
Educación	420	411	461	424	595	842	2
Infantil	464	411	494	424	595	842	2
y,	497	411	503	424	595	842	2
no	506	411	516	424	595	842	2
tener	519	411	538	424	595	842	2
ninguna	302	423	335	436	595	842	2
enfermedad	338	423	385	436	595	842	2
que	388	423	402	436	595	842	2
impidiese	405	423	442	436	595	842	2
la	446	423	452	436	595	842	2
práctica	456	423	487	436	595	842	2
de	490	423	499	436	595	842	2
actividad	502	423	538	436	595	842	2
física.	302	435	325	448	595	842	2
Tanto	329	435	352	448	595	842	2
el	356	435	362	448	595	842	2
centro	366	435	391	448	595	842	2
educativo,	395	435	434	448	595	842	2
como	438	435	460	448	595	842	2
los	464	435	474	448	595	842	2
padres,	478	435	506	448	595	842	2
madres	510	435	538	448	595	842	2
y/o	302	447	314	460	595	842	2
tutores	318	447	345	460	595	842	2
fueron	349	447	375	460	595	842	2
informados	379	447	423	460	595	842	2
de	427	447	436	460	595	842	2
los	440	447	451	460	595	842	2
objetivos	455	447	490	460	595	842	2
del	494	447	505	460	595	842	2
estudio,	509	447	540	460	595	842	2
presentando	302	459	350	472	595	842	2
un	353	459	364	472	595	842	2
consentimiento	367	459	428	472	595	842	2
informado	431	459	472	472	595	842	2
por	476	459	489	472	595	842	2
escrito	492	459	518	472	595	842	2
para	521	459	538	472	595	842	2
participar	328	471	366	484	595	842	2
en	369	471	378	484	595	842	2
el	381	471	387	484	595	842	2
mismo.	390	471	419	484	595	842	2
Este	422	471	438	484	595	842	2
trabajo	441	471	468	484	595	842	2
fue	471	471	483	484	595	842	2
aprobado	486	471	522	484	595	842	2
por	525	471	538	484	595	842	2
el	302	483	309	496	595	842	2
Comité	311	483	341	496	595	842	2
de	343	483	352	496	595	842	2
Ética	355	483	375	496	595	842	2
de	377	483	386	496	595	842	2
la	389	483	395	496	595	842	2
Universidad	398	483	445	496	595	842	2
de	448	483	457	496	595	842	2
Jaén.	459	483	478	496	595	842	2
Procedimiento	302	508	359	519	595	842	2
Los	302	531	316	544	595	842	2
padres	320	531	345	544	595	842	2
y/o	349	531	361	544	595	842	2
tutores	365	531	392	544	595	842	2
del	396	531	407	544	595	842	2
alumnado	411	531	451	544	595	842	2
fueron	455	531	480	544	595	842	2
citados	484	531	511	544	595	842	2
a	515	531	519	544	595	842	2
una	523	531	538	544	595	842	2
reunión	302	543	333	556	595	842	2
informativa	336	543	381	556	595	842	2
previa	384	543	408	556	595	842	2
donde	411	543	435	556	595	842	2
se	438	543	445	556	595	842	2
les	448	543	458	556	595	842	2
informó	461	543	493	556	595	842	2
del	496	543	507	556	595	842	2
uso	510	543	524	556	595	842	2
del	527	543	538	556	595	842	2
acelerómetro,	302	555	355	568	595	842	2
así	359	555	369	568	595	842	2
como	372	555	394	568	595	842	2
la	398	555	404	568	595	842	2
manera	408	555	437	568	595	842	2
de	440	555	449	568	595	842	2
quitarlo	453	555	484	568	595	842	2
y	487	555	492	568	595	842	2
de	495	555	504	568	595	842	2
ponerlo.	508	555	540	568	595	842	2
Se	302	567	311	580	595	842	2
dieron	314	567	339	580	595	842	2
instrucciones	342	567	393	580	595	842	2
de	396	567	405	580	595	842	2
que	407	567	421	580	595	842	2
no	424	567	434	580	595	842	2
debía	437	567	457	580	595	842	2
mojarse,	460	567	492	580	595	842	2
con	495	567	509	580	595	842	2
lo	512	567	519	580	595	842	2
cual	522	567	538	580	595	842	2
se	303	579	310	592	595	842	2
quitaría	314	579	344	592	595	842	2
para	348	579	365	592	595	842	2
la	369	579	375	592	595	842	2
práctica	379	579	410	592	595	842	2
de	414	579	423	592	595	842	2
la	427	579	433	592	595	842	2
natación	437	579	470	592	595	842	2
y	474	579	479	592	595	842	2
para	483	579	500	592	595	842	2
la	503	579	510	592	595	842	2
ducha,	514	579	540	592	595	842	2
así	302	591	313	604	595	842	2
como	316	591	337	604	595	842	2
para	341	591	357	604	595	842	2
dormir.	361	591	390	604	595	842	2
El	393	591	402	604	595	842	2
nivel	405	591	424	604	595	842	2
de	427	591	436	604	595	842	2
actividad	439	591	475	604	595	842	2
física	478	591	498	604	595	842	2
(NAF)	501	591	528	604	595	842	2
se	531	591	538	604	595	842	2
determinó	302	603	343	616	595	842	2
por	345	603	358	616	595	842	2
medio	361	603	385	616	595	842	2
del	388	603	399	616	595	842	2
acelerómetro	402	603	452	616	595	842	2
Actigraph	454	603	493	616	595	842	2
GT3X	495	603	521	616	595	842	2
(En-	523	603	541	616	595	842	2
gineering,	302	615	342	628	595	842	2
2009).	344	615	370	628	595	842	2
Los	373	615	387	628	595	842	2
alumnos	389	615	423	628	595	842	2
debían	426	615	452	628	595	842	2
llevar	455	615	476	628	595	842	2
el	479	615	485	628	595	842	2
acelerómetro	488	615	538	628	595	842	2
durante	302	627	333	640	595	842	2
un	336	627	346	640	595	842	2
total	350	627	368	640	595	842	2
de	371	627	380	640	595	842	2
5	383	627	388	640	595	842	2
días	392	627	407	640	595	842	2
consecutivos.	410	627	462	640	595	842	2
El	465	627	474	640	595	842	2
acelerómetro	477	627	527	640	595	842	2
se	531	627	538	640	595	842	2
colocó	302	639	328	652	595	842	2
por	331	639	344	652	595	842	2
medio	348	639	373	652	595	842	2
de	376	639	385	652	595	842	2
una	389	639	404	652	595	842	2
banda	407	639	431	652	595	842	2
elástica	435	639	463	652	595	842	2
ajustable,	467	639	503	652	595	842	2
en	506	639	516	652	595	842	2
la	519	639	526	652	595	842	2
ca-	529	639	541	652	595	842	2
dera	302	651	319	664	595	842	2
derecha	322	651	351	664	595	842	2
(Evenson	354	651	390	664	595	842	2
et	393	651	400	664	595	842	2
al.,	403	651	414	664	595	842	2
2008;	417	651	440	664	595	842	2
Sasaki	443	651	467	664	595	842	2
et	470	651	477	664	595	842	2
al.,	480	651	492	664	595	842	2
2011;	494	651	515	664	595	842	2
Trost	518	651	538	664	595	842	2
et	302	663	309	676	595	842	2
al.,	313	663	325	676	595	842	2
2002).	328	663	354	676	595	842	2
Los	357	663	371	676	595	842	2
datos	375	663	395	676	595	842	2
se	399	663	406	676	595	842	2
almacenaron	409	663	460	676	595	842	2
con	463	663	477	676	595	842	2
un	481	663	491	676	595	842	2
epoch	495	663	518	676	595	842	2
de	522	663	531	676	595	842	2
1	534	663	539	676	595	842	2
s,	303	675	308	688	595	842	2
intervalo	312	675	347	688	595	842	2
que	351	675	365	688	595	842	2
se	368	675	376	688	595	842	2
recomienda	379	675	425	688	595	842	2
para	429	675	445	688	595	842	2
la	449	675	456	688	595	842	2
cuantificación	460	675	515	688	595	842	2
de	519	675	528	688	595	842	2
la	531	675	538	688	595	842	2
actividad	302	687	338	700	595	842	2
física	341	687	361	700	595	842	2
de	364	687	373	700	595	842	2
los	375	687	386	700	595	842	2
escolares	389	687	423	700	595	842	2
(Evenson	426	687	461	700	595	842	2
et	464	687	471	700	595	842	2
al.,	474	687	486	700	595	842	2
2008;	489	687	512	700	595	842	2
Sirard	514	687	538	700	595	842	2
et	302	699	309	712	595	842	2
al.,	313	699	324	712	595	842	2
2005).	328	699	353	712	595	842	2
El	356	699	365	712	595	842	2
uso	368	699	381	712	595	842	2
de	385	699	394	712	595	842	2
un	397	699	407	712	595	842	2
epoch	411	699	434	712	595	842	2
de	437	699	446	712	595	842	2
mayor	449	699	474	712	595	842	2
duración	477	699	511	712	595	842	2
puede	515	699	538	712	595	842	2
subestimar	303	711	345	724	595	842	2
la	349	711	355	724	595	842	2
AF	359	711	371	724	595	842	2
vigorosa,	375	711	409	724	595	842	2
al	413	711	420	724	595	842	2
no	423	711	434	724	595	842	2
registrar	437	711	469	724	595	842	2
los	473	711	484	724	595	842	2
intervalos	487	711	525	724	595	842	2
de	529	711	538	724	595	842	2
menor	302	723	327	736	595	842	2
duración	331	723	366	736	595	842	2
de	369	723	379	736	595	842	2
AF	382	723	394	736	595	842	2
vigorosa	398	723	430	736	595	842	2
(Baquet	434	723	465	736	595	842	2
et	469	723	476	736	595	842	2
al.,	480	723	491	736	595	842	2
2007;	495	723	517	736	595	842	2
Nils-	521	723	541	736	595	842	2
son	303	735	316	748	595	842	2
et	318	735	325	748	595	842	2
al.,	328	735	339	748	595	842	2
2002).	342	735	367	748	595	842	2
Los	370	735	384	748	595	842	2
niveles	386	735	412	748	595	842	2
de	414	735	423	748	595	842	2
actividad	426	735	462	748	595	842	2
física	464	735	484	748	595	842	2
se	486	735	493	748	595	842	2
obtuvieron	496	735	538	748	595	842	2
clasificando	302	747	348	760	595	842	2
los	351	747	362	760	595	842	2
counts	364	747	390	760	595	842	2
registrados	393	747	435	760	595	842	2
según	438	747	461	760	595	842	2
los	464	747	474	760	595	842	2
puntos	477	747	504	760	595	842	2
de	506	747	516	760	595	842	2
corte	518	747	538	760	595	842	2
263	529	103	544	116	595	842	3
Análisis	177	106	198	114	595	842	3
de	200	106	206	114	595	842	3
la	208	106	213	114	595	842	3
distribución	214	106	247	114	595	842	3
de	248	106	254	114	595	842	3
la	256	106	261	114	595	842	3
práctica	263	106	284	114	595	842	3
de	286	106	292	114	595	842	3
actividad	293	106	319	114	595	842	3
física	320	106	334	114	595	842	3
en	336	106	342	114	595	842	3
alumnos	344	106	366	114	595	842	3
de	368	106	374	114	595	842	3
educación	375	106	402	114	595	842	3
infantil	403	106	424	114	595	842	3
de	57	135	66	148	595	842	3
Sirard	69	135	92	148	595	842	3
et	95	135	102	148	595	842	3
al.	104	135	114	148	595	842	3
(2005)	116	135	142	148	595	842	3
siendo	145	135	170	148	595	842	3
el	172	135	179	148	595	842	3
nivel	181	135	200	148	595	842	3
de	202	135	211	148	595	842	3
actividad	214	135	250	148	595	842	3
Sedentaria	252	135	293	148	595	842	3
0-1592;	57	147	86	160	595	842	3
Ligera	90	147	114	160	595	842	3
1593-3560;	117	147	161	160	595	842	3
Moderada	165	147	204	160	595	842	3
3561-5016	208	147	248	160	595	842	3
y	251	147	256	160	595	842	3
Vigorosa	259	147	293	160	595	842	3
≥5017	57	159	80	172	595	842	3
counts/min.	85	159	132	172	595	842	3
Todos	136	159	160	172	595	842	3
los	165	159	175	172	595	842	3
datos	179	159	200	172	595	842	3
fueron	204	159	230	172	595	842	3
posteriormente	234	159	293	172	595	842	3
analizados	57	171	98	184	595	842	3
con	101	171	115	184	595	842	3
el	117	171	124	184	595	842	3
Software	126	171	161	184	595	842	3
Actilife	163	171	192	184	595	842	3
6.0	195	171	207	184	595	842	3
(Engineering,	210	171	264	184	595	842	3
2009).	266	171	292	184	595	842	3
Se	69	183	78	196	595	842	3
calculó	81	183	108	196	595	842	3
la	111	183	118	196	595	842	3
AF	121	183	133	196	595	842	3
en	135	183	145	196	595	842	3
cada	147	183	165	196	595	842	3
uno	168	183	183	196	595	842	3
de	186	183	195	196	595	842	3
los	198	183	208	196	595	842	3
siguientes	211	183	249	196	595	842	3
periodos	252	183	285	196	595	842	3
o	288	183	293	196	595	842	3
actividades	57	195	100	208	595	842	3
de	103	195	112	208	595	842	3
la	116	195	122	208	595	842	3
semana:	125	195	157	208	595	842	3
de	160	195	169	208	595	842	3
lunes	172	195	192	208	595	842	3
a	195	195	199	208	595	842	3
viernes,	203	195	232	208	595	842	3
horario	235	195	264	208	595	842	3
escolar	267	195	293	208	595	842	3
(9:00	56	207	77	220	595	842	3
a	80	207	84	220	595	842	3
14:00h)	87	207	118	220	595	842	3
y	120	207	125	220	595	842	3
horario	128	207	156	220	595	842	3
extraescolar	159	207	205	220	595	842	3
(desde	208	207	232	220	595	842	3
las	235	207	245	220	595	842	3
14:01	248	207	270	220	595	842	3
hasta	273	207	293	220	595	842	3
las	57	219	67	232	595	842	3
23:00	70	219	93	232	595	842	3
horas).	96	219	122	232	595	842	3
Se	125	219	134	232	595	842	3
determinaron	137	219	190	232	595	842	3
en	193	219	202	232	595	842	3
los	205	219	216	232	595	842	3
diferentes	219	219	257	232	595	842	3
períodos	260	219	293	232	595	842	3
los	57	231	68	244	595	842	3
siguientes	70	231	108	244	595	842	3
intervalos	111	231	149	244	595	842	3
de	151	231	160	244	595	842	3
bout:	163	231	183	244	595	842	3
1,	186	231	193	244	595	842	3
2,	195	231	203	244	595	842	3
4,	205	231	213	244	595	842	3
5,	215	231	223	244	595	842	3
6,	225	231	233	244	595	842	3
8,	235	231	243	244	595	842	3
10	245	231	255	244	595	842	3
y	257	231	262	244	595	842	3
12	264	231	274	244	595	842	3
min,	277	231	295	244	595	842	3
entendiendo	57	243	105	256	595	842	3
los	109	243	120	256	595	842	3
mismos	123	243	153	256	595	842	3
como	157	243	178	256	595	842	3
la	182	243	188	256	595	842	3
agrupación	192	243	235	256	595	842	3
diaria	239	243	261	256	595	842	3
o	265	243	270	256	595	842	3
sema-	273	243	296	256	595	842	3
nal	57	255	69	268	595	842	3
de	72	255	81	268	595	842	3
los	83	255	94	268	595	842	3
datos	96	255	117	268	595	842	3
en	120	255	129	268	595	842	3
función	131	255	162	268	595	842	3
del	164	255	176	268	595	842	3
número	178	255	209	268	595	842	3
de	211	255	220	268	595	842	3
veces	223	255	243	268	595	842	3
que	245	255	259	268	595	842	3
la	262	255	268	268	595	842	3
AF	271	255	283	268	595	842	3
se	285	255	293	268	595	842	3
realiza	57	267	82	280	595	842	3
a	85	267	89	280	595	842	3
partir	91	267	113	280	595	842	3
de	116	267	125	280	595	842	3
intensidad	128	267	168	280	595	842	3
Moderada	170	267	210	280	595	842	3
anteriormente	213	267	267	280	595	842	3
descri-	270	267	296	280	595	842	3
ta.	57	279	67	292	595	842	3
Se	70	279	79	292	595	842	3
consideró	82	279	120	292	595	842	3
como	123	279	144	292	595	842	3
válido	147	279	171	292	595	842	3
un	174	279	185	292	595	842	3
tiempo	188	279	215	292	595	842	3
de	218	279	228	292	595	842	3
registro	231	279	260	292	595	842	3
de	263	279	272	292	595	842	3
≥	275	279	280	292	595	842	3
10	283	279	293	292	595	842	3
horas/día	57	291	93	304	595	842	3
y	95	291	100	304	595	842	3
≥	102	291	107	304	595	842	3
4	110	291	115	304	595	842	3
días	117	291	133	304	595	842	3
durante	135	291	165	304	595	842	3
la	168	291	175	304	595	842	3
semana	177	291	206	304	595	842	3
(Troiano	209	291	243	304	595	842	3
et	245	291	253	304	595	842	3
al.,	255	291	267	304	595	842	3
2008),	269	291	295	304	595	842	3
siendo	57	303	82	316	595	842	3
el	86	303	92	316	595	842	3
tiempo	96	303	123	316	595	842	3
medio	127	303	151	316	595	842	3
de	155	303	164	316	595	842	3
exposición	167	303	208	316	595	842	3
de	211	303	220	316	595	842	3
46,34±8,09%	224	303	278	316	595	842	3
del	281	303	293	316	595	842	3
total.	57	315	78	328	595	842	3
El	80	315	89	328	595	842	3
bout	91	315	109	328	595	842	3
de	112	315	121	328	595	842	3
1	123	315	128	328	595	842	3
minuto	131	315	159	328	595	842	3
se	162	315	169	328	595	842	3
calculó	172	315	199	328	595	842	3
mediante	202	315	238	328	595	842	3
la	241	315	247	328	595	842	3
resta	250	315	268	328	595	842	3
del	270	315	282	328	595	842	3
to-	284	315	296	328	595	842	3
tal	57	327	67	340	595	842	3
de	70	327	79	340	595	842	3
min/día	82	327	113	340	595	842	3
de	115	327	124	340	595	842	3
bouts	127	327	148	340	595	842	3
de	151	327	160	340	595	842	3
AFMV	163	327	191	340	595	842	3
mina	194	327	214	340	595	842	3
los	217	327	227	340	595	842	3
bouts	230	327	251	340	595	842	3
de	254	327	263	340	595	842	3
AFMV	266	327	294	340	595	842	3
de	57	339	66	352	595	842	3
2	69	339	74	352	595	842	3
min	76	339	92	352	595	842	3
min/día.	95	339	128	352	595	842	3
Junto	69	351	90	364	595	842	3
con	93	351	107	364	595	842	3
el	110	351	116	364	595	842	3
dispositivo,	119	351	163	364	595	842	3
a	166	351	170	364	595	842	3
los	172	351	183	364	595	842	3
padres	185	351	211	364	595	842	3
se	213	351	220	364	595	842	3
les	223	351	233	364	595	842	3
facilitó	235	351	262	364	595	842	3
un	265	351	275	364	595	842	3
Dia-	278	351	296	364	595	842	3
rio	57	363	68	376	595	842	3
Semanal	71	363	105	376	595	842	3
de	108	363	117	376	595	842	3
Actividades	121	363	166	376	595	842	3
en	169	363	179	376	595	842	3
el	182	363	189	376	595	842	3
que	192	363	206	376	595	842	3
anotaron	209	363	245	376	595	842	3
la	248	363	255	376	595	842	3
hora	258	363	275	376	595	842	3
a	279	363	283	376	595	842	3
la	286	363	293	376	595	842	3
que	57	375	71	388	595	842	3
se	74	375	81	388	595	842	3
levantaban	84	375	126	388	595	842	3
y	129	375	133	388	595	842	3
se	136	375	143	388	595	842	3
acostaban	146	375	184	388	595	842	3
cada	187	375	205	388	595	842	3
día,	208	375	222	388	595	842	3
para	225	375	242	388	595	842	3
tener	245	375	264	388	595	842	3
contro-	267	375	296	388	595	842	3
ladas	57	387	77	400	595	842	3
las	79	387	89	400	595	842	3
horas	91	387	112	400	595	842	3
de	114	387	123	400	595	842	3
exposición	125	387	166	400	595	842	3
real,	168	387	184	400	595	842	3
así	186	387	197	400	595	842	3
como	199	387	220	400	595	842	3
las	222	387	232	400	595	842	3
horas	234	387	255	400	595	842	3
actividad	257	387	293	400	595	842	3
física	57	399	77	412	595	842	3
estructurada	80	399	129	412	595	842	3
o	133	399	138	412	595	842	3
no	141	399	151	412	595	842	3
estructurada	155	399	204	412	595	842	3
después	207	399	237	412	595	842	3
de	241	399	250	412	595	842	3
la	253	399	260	412	595	842	3
jornada	263	399	293	412	595	842	3
escolar	57	411	84	424	595	842	3
(NASPE,	86	411	123	424	595	842	3
2002).	125	411	151	424	595	842	3
Se	308	327	317	340	595	842	3
observa	321	327	351	340	595	842	3
como	356	327	378	340	595	842	3
el	382	327	389	340	595	842	3
93%	393	327	411	340	595	842	3
de	416	327	425	340	595	842	3
la	430	327	436	340	595	842	3
muestra	441	327	472	340	595	842	3
si	477	327	483	340	595	842	3
cumple	487	327	516	340	595	842	3
las	521	327	531	340	595	842	3
re-	536	327	546	340	595	842	3
comendaciones	308	339	368	352	595	842	3
de	372	339	381	352	595	842	3
60	385	339	395	352	595	842	3
min/día	399	339	431	352	595	842	3
de	435	339	444	352	595	842	3
AFMV;	448	339	478	352	595	842	3
no	482	339	492	352	595	842	3
obstante,	496	339	532	352	595	842	3
se	536	339	544	352	595	842	3
muestra	308	351	340	364	595	842	3
un	344	351	355	364	595	842	3
incumplimiento	359	351	424	364	595	842	3
del	428	351	440	364	595	842	3
88,8%	444	351	471	364	595	842	3
frente	475	351	498	364	595	842	3
a	503	351	507	364	595	842	3
las	511	351	522	364	595	842	3
reco-	526	351	546	364	595	842	3
mendaciones	308	363	359	376	595	842	3
de	362	363	371	376	595	842	3
120	374	363	389	376	595	842	3
min/día	392	363	424	376	595	842	3
indicadas	426	363	464	376	595	842	3
para	467	363	484	376	595	842	3
niños	487	363	509	376	595	842	3
de	512	363	521	376	595	842	3
entre	524	363	544	376	595	842	3
3	307	375	312	388	595	842	3
a	315	375	319	388	595	842	3
6	322	375	327	388	595	842	3
años.	329	375	350	388	595	842	3
En	320	387	331	400	595	842	3
la	333	387	340	400	595	842	3
tabla	342	387	361	400	595	842	3
2	363	387	368	400	595	842	3
se	371	387	378	400	595	842	3
muestran	380	387	417	400	595	842	3
los	419	387	430	400	595	842	3
datos	432	387	452	400	595	842	3
descriptivos	455	387	500	400	595	842	3
respecto	503	387	535	400	595	842	3
al	537	387	544	400	595	842	3
número	308	399	338	412	595	842	3
de	342	399	351	412	595	842	3
bouts	354	399	376	412	595	842	3
analizados	379	399	420	412	595	842	3
en	423	399	432	412	595	842	3
relación	436	399	467	412	595	842	3
a	470	399	474	412	595	842	3
la	477	399	484	412	595	842	3
duración	487	399	522	412	595	842	3
selec-	525	399	546	412	595	842	3
cionada	308	411	338	424	595	842	3
de	341	411	350	424	595	842	3
los	352	411	363	424	595	842	3
mismos.	365	411	398	424	595	842	3
Análisis	56	436	87	447	595	842	3
estadístico	89	436	130	447	595	842	3
Tabla	307	436	328	447	595	842	3
2.	330	436	337	447	595	842	3
Número	339	436	369	447	595	842	3
de	372	436	380	447	595	842	3
bouts	382	436	401	447	595	842	3
totales	404	436	427	447	595	842	3
de	429	436	437	447	595	842	3
AFMV.	439	436	466	447	595	842	3
Los	57	459	71	472	595	842	3
estadísticos	75	459	119	472	595	842	3
descriptivos	123	459	168	472	595	842	3
del	172	459	184	472	595	842	3
estudio	188	459	216	472	595	842	3
se	220	459	227	472	595	842	3
muestran	231	459	267	472	595	842	3
como	271	459	293	472	595	842	3
media	57	471	81	484	595	842	3
y	85	471	89	484	595	842	3
desviación	93	471	133	484	595	842	3
típica.	137	471	161	484	595	842	3
Los	165	471	179	484	595	842	3
alumnos	183	471	216	484	595	842	3
fueron	220	471	245	484	595	842	3
clasificados	249	471	293	484	595	842	3
por	57	483	70	496	595	842	3
su	73	483	81	496	595	842	3
IMC	84	483	103	496	595	842	3
en	105	483	115	496	595	842	3
base	117	483	134	496	595	842	3
a	136	483	140	496	595	842	3
valores	143	483	169	496	595	842	3
específicos	172	483	213	496	595	842	3
internacionales	215	483	274	496	595	842	3
para	276	483	293	496	595	842	3
su	57	495	66	508	595	842	3
edad	69	495	87	508	595	842	3
(Cole,	91	495	114	508	595	842	3
Bellizzi,	118	495	149	508	595	842	3
Flegal,	152	495	178	508	595	842	3
&	181	495	189	508	595	842	3
Dietz,	192	495	216	508	595	842	3
2000),	219	495	245	508	595	842	3
distribuyen-	248	495	296	508	595	842	3
do	57	507	67	520	595	842	3
a	70	507	74	520	595	842	3
los	76	507	87	520	595	842	3
alumnos	89	507	123	520	595	842	3
en	125	507	134	520	595	842	3
dos	137	507	150	520	595	842	3
grupos:	153	507	182	520	595	842	3
normopeso	184	507	228	520	595	842	3
y	230	507	235	520	595	842	3
sobrepeso-obe-	237	507	296	520	595	842	3
sidad.	57	519	80	532	595	842	3
El	84	519	93	532	595	842	3
Test	96	519	113	532	595	842	3
de	117	519	126	532	595	842	3
Kolmogorov-Smirnov	129	519	215	532	595	842	3
fue	219	519	231	532	595	842	3
empleado	235	519	272	532	595	842	3
para	276	519	293	532	595	842	3
confirmar	57	531	96	544	595	842	3
una	100	531	114	544	595	842	3
distribución	118	531	165	544	595	842	3
no	169	531	179	544	595	842	3
paramétrica	182	531	229	544	595	842	3
de	232	531	241	544	595	842	3
las	245	531	255	544	595	842	3
variables.	259	531	295	544	595	842	3
Las	57	543	70	556	595	842	3
comparaciones	73	543	130	556	595	842	3
entre	133	543	152	556	595	842	3
cada	154	543	172	556	595	842	3
uno	174	543	190	556	595	842	3
de	192	543	201	556	595	842	3
los	204	543	214	556	595	842	3
períodos	216	543	250	556	595	842	3
(de	252	543	264	556	595	842	3
lunes	266	543	286	556	595	842	3
a	289	543	293	556	595	842	3
viernes,	57	555	87	568	595	842	3
horario	89	555	118	568	595	842	3
escolar	121	555	147	568	595	842	3
y	150	555	154	568	595	842	3
resto	157	555	176	568	595	842	3
del	179	555	190	568	595	842	3
día)	193	555	208	568	595	842	3
fueron	211	555	237	568	595	842	3
realizadas	240	555	278	568	595	842	3
me-	281	555	296	568	595	842	3
diante	57	567	82	580	595	842	3
el	84	567	91	580	595	842	3
test	94	567	107	580	595	842	3
de	110	567	119	580	595	842	3
Kruskal-Wallis	122	567	181	580	595	842	3
(k	183	567	192	580	595	842	3
muestras	195	567	229	580	595	842	3
independientes)	232	567	293	580	595	842	3
para	57	579	74	592	595	842	3
identificar	78	579	118	592	595	842	3
que	121	579	135	592	595	842	3
períodos	139	579	172	592	595	842	3
mostraban	176	579	217	592	595	842	3
diferencias	221	579	263	592	595	842	3
a	266	579	271	592	595	842	3
nivel	274	579	293	592	595	842	3
significativo.	57	591	107	604	595	842	3
Posteriomente,	112	591	170	604	595	842	3
se	173	591	180	604	595	842	3
realizó	183	591	209	604	595	842	3
el	211	591	218	604	595	842	3
U	221	591	228	604	595	842	3
de	231	591	240	604	595	842	3
Mann-Whit-	245	591	296	604	595	842	3
ney	57	603	71	616	595	842	3
para	74	603	91	616	595	842	3
identificar	95	603	134	616	595	842	3
los	138	603	149	616	595	842	3
períodos	152	603	185	616	595	842	3
que	189	603	203	616	595	842	3
mostraban	206	603	248	616	595	842	3
diferencias	251	603	293	616	595	842	3
entre	57	615	77	628	595	842	3
sí.	79	615	87	628	595	842	3
El	90	615	98	628	595	842	3
nivel	101	615	119	628	595	842	3
de	122	615	131	628	595	842	3
significación	133	615	182	628	595	842	3
se	185	615	192	628	595	842	3
fijó	194	615	207	628	595	842	3
a	209	615	213	628	595	842	3
p≤0,05	215	615	243	628	595	842	3
para	246	615	262	628	595	842	3
las	265	615	275	628	595	842	3
dife-	277	615	296	628	595	842	3
rentes	57	627	80	640	595	842	3
pruebas.	83	627	115	640	595	842	3
Los	118	627	132	640	595	842	3
análisis	135	627	163	640	595	842	3
fueron	166	627	192	640	595	842	3
llevados	195	627	226	640	595	842	3
a	228	627	233	640	595	842	3
cabo	235	627	254	640	595	842	3
mediante	256	627	293	640	595	842	3
el	57	639	64	652	595	842	3
software	66	639	99	652	595	842	3
estadístico	102	639	143	652	595	842	3
SPSS	145	639	165	652	595	842	3
(v.	168	639	177	652	595	842	3
20.0).	179	639	202	652	595	842	3
Resultados	57	661	108	675	595	842	3
En	57	687	68	700	595	842	3
la	71	687	78	700	595	842	3
tabla	81	687	99	700	595	842	3
1,	102	687	110	700	595	842	3
se	113	687	120	700	595	842	3
muestra	123	687	154	700	595	842	3
las	157	687	167	700	595	842	3
características	170	687	224	700	595	842	3
de	227	687	236	700	595	842	3
la	239	687	246	700	595	842	3
muestra	249	687	280	700	595	842	3
así	283	687	293	700	595	842	3
como	57	699	79	712	595	842	3
la	82	699	88	712	595	842	3
frecuencia	91	699	131	712	595	842	3
en	134	699	143	712	595	842	3
el	146	699	152	712	595	842	3
cumplimiento	155	699	210	712	595	842	3
de	213	699	222	712	595	842	3
las	225	699	235	712	595	842	3
recomendacio-	238	699	296	712	595	842	3
nes	57	711	70	724	595	842	3
diarias	72	711	98	724	595	842	3
para	100	711	117	724	595	842	3
la	120	711	126	724	595	842	3
salud	129	711	149	724	595	842	3
de	152	711	161	724	595	842	3
60	163	711	173	724	595	842	3
min/día	176	711	207	724	595	842	3
de	209	711	218	724	595	842	3
AFMV.	221	711	251	724	595	842	3
Tabla	307	136	328	147	595	842	3
1.	331	136	337	147	595	842	3
Características	340	136	392	147	595	842	3
de	395	136	403	147	595	842	3
la	406	136	412	147	595	842	3
muestra	415	136	443	147	595	842	3
y	446	136	450	147	595	842	3
cumplimiento	452	136	502	147	595	842	3
de	505	136	513	147	595	842	3
las	516	136	525	147	595	842	3
reco-	528	136	546	147	595	842	3
mendaciones	308	148	354	159	595	842	3
de	356	148	364	159	595	842	3
salud.	366	148	387	159	595	842	3
Chicos	308	186	332	197	595	842	3
52	475	186	484	197	595	842	3
Porcentaje	505	161	541	173	595	842	3
(%)	517	172	529	184	595	842	3
48,59	513	186	533	197	595	842	3
Chicas	308	200	332	211	595	842	3
55	475	200	484	211	595	842	3
51,40	513	200	532	211	595	842	3
Normopeso	308	214	350	225	595	842	3
101	473	214	486	225	595	842	3
94,4	515	214	531	225	595	842	3
Frecuencia	461	167	498	178	595	842	3
Sobrepeso-	308	228	347	240	595	842	3
Obesidad	349	228	383	240	595	842	3
6	478	228	482	240	595	842	3
5,6	517	228	528	240	595	842	3
SI	308	242	315	254	595	842	3
Cum.	318	242	338	254	595	842	3
Recom.	340	242	368	254	595	842	3
WHO	370	242	393	254	595	842	3
(60	396	242	407	254	595	842	3
min/día)	410	242	441	254	595	842	3
93	475	242	484	254	595	842	3
86,9	515	242	531	254	595	842	3
NO	308	256	322	268	595	842	3
Cum.	324	256	345	268	595	842	3
Recom.	347	256	374	268	595	842	3
WHO	376	256	400	268	595	842	3
(60	402	256	414	268	595	842	3
min/día)	416	256	447	268	595	842	3
14	475	256	484	268	595	842	3
13,1	515	256	531	268	595	842	3
SI	308	271	315	282	595	842	3
Cum.	318	271	338	282	595	842	3
Recom.	340	271	368	282	595	842	3
NASPE	370	271	397	282	595	842	3
(120	400	271	416	282	595	842	3
min/día)	418	271	449	282	595	842	3
12	475	271	484	282	595	842	3
11,2	515	271	530	282	595	842	3
NO	308	285	322	296	595	842	3
Cum.	324	285	345	296	595	842	3
Recom.	347	285	374	296	595	842	3
NASPE	376	285	404	296	595	842	3
(120	406	285	422	296	595	842	3
min/día)	425	285	455	296	595	842	3
95	475	285	484	296	595	842	3
88,8	515	285	531	296	595	842	3
Cum:	308	300	324	309	595	842	3
Cumple;	326	300	350	309	595	842	3
Recom.:	352	300	375	309	595	842	3
Recomendaciones	377	300	427	309	595	842	3
Duración	311	455	345	466	595	842	3
bouts	347	455	366	466	595	842	3
Media	380	455	402	466	595	842	3
Bouts	311	474	331	485	595	842	3
≥1	333	474	342	485	595	842	3
minuto	344	474	370	485	595	842	3
125,87	379	474	403	485	595	842	3
Desviación	418	449	458	461	595	842	3
típica	428	460	448	472	595	842	3
31,19	428	474	447	485	595	842	3
Mínimo	473	455	502	466	595	842	3
Máximo	509	455	539	466	595	842	3
46,6	479	474	496	485	595	842	3
220,5	514	474	535	485	595	842	3
Bouts	311	488	331	499	595	842	3
≥2	333	488	342	499	595	842	3
min	345	488	359	499	595	842	3
9,97	384	488	399	499	595	842	3
5,82	430	488	446	499	595	842	3
0,5	482	488	493	499	595	842	3
27,3	517	488	532	499	595	842	3
Bouts	311	502	331	513	595	842	3
≥4	333	502	342	513	595	842	3
min	345	502	359	513	595	842	3
0,45	384	502	399	513	595	842	3
0,56	430	502	446	513	595	842	3
0	485	502	490	513	595	842	3
2,7	519	502	530	513	595	842	3
Bouts	311	516	331	528	595	842	3
≥5	333	516	342	528	595	842	3
min	344	516	359	528	595	842	3
0,17	384	516	399	528	595	842	3
0,24	430	516	446	528	595	842	3
0	485	516	490	528	595	842	3
1	522	516	527	528	595	842	3
Bouts	311	530	331	542	595	842	3
≥6	333	530	342	542	595	842	3
min	345	530	359	542	595	842	3
0,06	383	530	399	542	595	842	3
0,12	430	530	446	542	595	842	3
0	485	530	490	542	595	842	3
0,7	519	530	530	542	595	842	3
Bouts	311	544	331	556	595	842	3
≥8	333	544	342	556	595	842	3
min	344	544	359	556	595	842	3
0,00	383	544	399	556	595	842	3
0,02	430	544	446	556	595	842	3
0	485	544	490	556	595	842	3
0,2	519	544	530	556	595	842	3
Bouts	311	559	331	570	595	842	3
≥10	333	559	346	570	595	842	3
min	348	559	363	570	595	842	3
0,00	383	559	399	570	595	842	3
0,02	430	559	446	570	595	842	3
0	485	559	490	570	595	842	3
0,2	519	559	530	570	595	842	3
Bouts	311	573	331	584	595	842	3
≥12	333	573	346	584	595	842	3
min	349	573	363	584	595	842	3
0,00	383	573	399	584	595	842	3
0,02	430	573	446	584	595	842	3
0	485	573	490	584	595	842	3
0,2	519	573	530	584	595	842	3
AFMV:	310	587	337	598	595	842	3
Actividad	340	587	374	598	595	842	3
física	376	587	394	598	595	842	3
moderada	396	587	432	598	595	842	3
y	434	587	438	598	595	842	3
vigorosa	440	587	469	598	595	842	3
Se	308	615	317	628	595	842	3
observa	319	615	348	628	595	842	3
como	351	615	372	628	595	842	3
el	375	615	381	628	595	842	3
90%	384	615	402	628	595	842	3
de	405	615	414	628	595	842	3
la	416	615	423	628	595	842	3
AFMV	425	615	453	628	595	842	3
se	456	615	463	628	595	842	3
da	465	615	475	628	595	842	3
en	477	615	486	628	595	842	3
bouts	489	615	510	628	595	842	3
de	513	615	522	628	595	842	3
entre	524	615	544	628	595	842	3
1	307	627	312	640	595	842	3
a	315	627	319	640	595	842	3
2	322	627	327	640	595	842	3
minutos,	330	627	365	640	595	842	3
quedando	368	627	406	640	595	842	3
un	409	627	420	640	595	842	3
porcentaje	423	627	463	640	595	842	3
pequeño	466	627	499	640	595	842	3
para	502	627	519	640	595	842	3
bouts	522	627	544	640	595	842	3
de	308	639	317	652	595	842	3
4,	320	639	327	652	595	842	3
5,	330	639	338	652	595	842	3
6	341	639	346	652	595	842	3
min	348	639	364	652	595	842	3
y	367	639	372	652	595	842	3
siendo	375	639	399	652	595	842	3
prácticamente	402	639	457	652	595	842	3
inexistente	460	639	502	652	595	842	3
en	505	639	514	652	595	842	3
acumu-	517	639	546	652	595	842	3
laciones	308	651	339	664	595	842	3
de	341	651	350	664	595	842	3
8,	353	651	360	664	595	842	3
10	363	651	372	664	595	842	3
o	375	651	380	664	595	842	3
más	382	651	398	664	595	842	3
de	400	651	409	664	595	842	3
12	412	651	422	664	595	842	3
minutos.	424	651	459	664	595	842	3
En	320	663	331	676	595	842	3
la	334	663	340	676	595	842	3
tabla	343	663	362	676	595	842	3
3,	365	663	372	676	595	842	3
se	375	663	382	676	595	842	3
muestra	385	663	417	676	595	842	3
el	419	663	426	676	595	842	3
patrón	428	663	455	676	595	842	3
de	457	663	466	676	595	842	3
los	469	663	480	676	595	842	3
bouts	483	663	504	676	595	842	3
a	507	663	511	676	595	842	3
lo	514	663	521	676	595	842	3
largo	524	663	544	676	595	842	3
de	308	675	317	688	595	842	3
tres	321	675	335	688	595	842	3
periodos	338	675	372	688	595	842	3
evaluados	375	675	414	688	595	842	3
y	417	675	422	688	595	842	3
sus	425	675	437	688	595	842	3
diferencias	441	675	483	688	595	842	3
a	487	675	491	688	595	842	3
nivel	494	675	513	688	595	842	3
estadís-	516	675	546	688	595	842	3
tico.	308	687	326	700	595	842	3
Cuadernos	381	791	411	799	595	842	3
de	413	791	419	799	595	842	3
Psicología	421	791	449	799	595	842	3
del	450	791	459	799	595	842	3
Deporte,	461	791	486	799	595	842	3
vol.	487	791	497	799	595	842	3
16,	499	791	508	799	595	842	3
n.º	510	791	518	799	595	842	3
1	519	791	523	799	595	842	3
(enero)	525	791	544	799	595	842	3
264	51	103	66	116	595	842	4
G.	266	106	273	114	595	842	4
Torres-Luque	274	106	310	114	595	842	4
et	312	106	316	114	595	842	4
al.	318	106	325	114	595	842	4
Tabla	51	136	71	147	595	842	4
3.	73	136	80	147	595	842	4
Descripción	83	136	125	147	595	842	4
del	127	136	138	147	595	842	4
patrón	140	136	164	147	595	842	4
de	166	136	174	147	595	842	4
los	176	136	186	147	595	842	4
bouts	188	136	207	147	595	842	4
de	210	136	218	147	595	842	4
AFMV	220	136	246	147	595	842	4
en	248	136	256	147	595	842	4
los	259	136	268	147	595	842	4
diferentes	270	136	305	147	595	842	4
periodos	307	136	337	147	595	842	4
analizados.	339	136	379	147	595	842	4
Periodo	173	150	200	162	595	842	4
1	203	150	207	162	595	842	4
B	54	193	60	204	595	842	4
≥1	62	193	71	204	595	842	4
m	73	193	80	204	595	842	4
B	54	207	60	218	595	842	4
≥2	62	207	71	218	595	842	4
m	73	207	80	218	595	842	4
(bouts/día)	116	193	152	204	595	842	4
(bouts/día)	116	206	152	217	595	842	4
Periodo	250	150	277	162	595	842	4
2	279	150	284	162	595	842	4
Periodo	321	150	348	162	595	842	4
3	350	150	355	162	595	842	4
Total	173	165	191	176	595	842	4
Horario	250	165	278	176	595	842	4
escolar	280	165	305	176	595	842	4
Horario	321	165	349	176	595	842	4
extraescolar	351	165	393	176	595	842	4
(Lunes	173	179	197	190	595	842	4
a	199	179	203	190	595	842	4
viernes)	205	179	232	190	595	842	4
(9:00	249	179	268	190	595	842	4
a	271	179	274	190	595	842	4
14:00h)	276	179	304	190	595	842	4
(14:01	320	179	342	190	595	842	4
a	345	179	348	190	595	842	4
23:00h)	350	179	379	190	595	842	4
81,17±19,19	173	194	214	205	595	842	4
10,70±6,47	172	207	212	218	595	842	4
32,91±9,39	249	194	289	205	595	842	4
4,08±2,97	249	207	286	218	595	842	4
41,28±11,47	320	194	363	205	595	842	4
5,67±4,19	320	207	355	218	595	842	4
Sig.	406	150	419	162	595	842	4
Sig.	440	150	453	162	595	842	4
Sig.	474	150	487	162	595	842	4
Sig.	508	150	521	162	595	842	4
K-W	406	172	422	183	595	842	4
1	439	172	443	183	595	842	4
vs	446	172	453	183	595	842	4
2	455	172	459	183	595	842	4
1	473	172	477	183	595	842	4
vs	480	172	487	183	595	842	4
3	489	172	493	183	595	842	4
2	507	172	512	183	595	842	4
vs	514	172	521	183	595	842	4
3	523	172	528	183	595	842	4
◊◊◊	405	193	420	204	595	842	4
***	436	193	447	204	595	842	4
^^^	471	193	485	204	595	842	4
+++	507	193	520	204	595	842	4
◊◊◊	405	207	420	218	595	842	4
***	436	207	447	218	595	842	4
^^^	471	207	485	218	595	842	4
+++	507	207	520	218	595	842	4
B	54	221	60	233	595	842	4
≥4	62	221	71	233	595	842	4
m	73	221	80	233	595	842	4
(bouts/día)	116	220	152	232	595	842	4
0,49±0,65	173	221	209	233	595	842	4
0,10±0,15	250	221	284	233	595	842	4
0,28±0,45	321	221	357	233	595	842	4
◊◊◊	405	221	420	233	595	842	4
***	436	221	447	233	595	842	4
^^^	471	221	485	233	595	842	4
+++	507	221	520	233	595	842	4
B	54	235	60	247	595	842	4
≥5	62	235	71	247	595	842	4
m	73	235	80	247	595	842	4
(bouts/día)	116	234	152	246	595	842	4
0,19±0,28	173	235	209	247	595	842	4
0,02±0,06	250	235	286	247	595	842	4
0,13±0,23	321	235	357	247	595	842	4
◊◊◊	405	235	420	247	595	842	4
***	436	235	447	247	595	842	4
^^^	471	235	485	247	595	842	4
+++	507	235	520	247	595	842	4
◊◊◊	405	250	420	261	595	842	4
***	436	250	447	261	595	842	4
^^^	471	250	485	261	595	842	4
+++	507	250	520	261	595	842	4
B	54	250	60	261	595	842	4
≥6	62	250	71	261	595	842	4
m	73	250	80	261	595	842	4
(bouts/día)	116	249	152	260	595	842	4
0,07±0,17	173	250	208	261	595	842	4
0,00±0,02	250	250	286	261	595	842	4
0,05±0,13	321	250	356	261	595	842	4
B	54	264	60	275	595	842	4
≥8	62	264	71	275	595	842	4
m	73	264	80	275	595	842	4
(bouts/día)	116	263	152	274	595	842	4
0,01±0,04	173	264	209	275	595	842	4
0,00±0,00	250	264	287	275	595	842	4
0,00±0,04	321	264	358	275	595	842	4
B	54	278	60	289	595	842	4
≥10	62	278	75	289	595	842	4
m	77	278	84	289	595	842	4
(bouts/día)	116	277	152	288	595	842	4
0,00±0,03	173	278	210	289	595	842	4
0,00±0,00	250	278	287	289	595	842	4
0,00±0,03	321	278	357	289	595	842	4
B	54	292	60	304	595	842	4
≥12	62	292	75	304	595	842	4
m	77	292	84	304	595	842	4
(bouts/día)	116	291	152	302	595	842	4
0,00±0,03	173	292	210	304	595	842	4
0,00±0,00	250	292	287	304	595	842	4
0,00±0,03	321	292	357	304	595	842	4
T	54	306	60	318	595	842	4
B	62	306	67	318	595	842	4
≥2	70	306	79	318	595	842	4
m	81	306	88	318	595	842	4
(min/día)	116	306	148	318	595	842	4
25,72±16,08	173	306	217	318	595	842	4
9,51±7,00	250	306	284	318	595	842	4
13,72±10,32	320	306	364	318	595	842	4
T	54	320	60	332	595	842	4
B	62	320	67	332	595	842	4
≥4	70	320	79	332	595	842	4
m	81	320	88	332	595	842	4
(min/día)	116	320	148	332	595	842	4
2,30±3,05	173	320	210	332	595	842	4
0,43±0,66	250	320	286	332	595	842	4
1,34±2,16	320	320	355	332	595	842	4
◊◊◊	405	320	420	332	595	842	4
***	436	320	447	332	595	842	4
^^^	471	320	485	332	595	842	4
+++	507	320	520	332	595	842	4
T	54	335	60	346	595	842	4
B	62	335	67	346	595	842	4
≥5	70	335	78	346	595	842	4
m	81	335	88	346	595	842	4
(min/día)	116	335	148	346	595	842	4
1,10±1,70	172	335	207	346	595	842	4
0,11±0,33	250	335	285	346	595	842	4
0,74±1,37	321	335	356	346	595	842	4
◊◊◊	405	335	420	346	595	842	4
***	436	335	447	346	595	842	4
^^^	471	335	485	346	595	842	4
+++	507	335	520	346	595	842	4
T	54	349	60	360	595	842	4
B	62	349	67	360	595	842	4
≥6	70	349	79	360	595	842	4
m	81	349	88	360	595	842	4
(min/día)	116	349	148	360	595	842	4
0,51±1,20	173	349	208	360	595	842	4
0,02±0,16	250	349	285	360	595	842	4
0,34±0,91	321	349	357	360	595	842	4
◊◊◊	405	349	420	360	595	842	4
***	436	349	447	360	595	842	4
^^^	471	349	485	360	595	842	4
+++	507	349	520	360	595	842	4
T	54	363	60	374	595	842	4
B	62	363	67	374	595	842	4
≥8	70	363	79	374	595	842	4
m	81	363	88	374	595	842	4
(min/día)	116	363	148	374	595	842	4
0,09±0,45	173	363	209	374	595	842	4
0,00±0,00	250	363	287	374	595	842	4
0,08±0,42	321	363	357	374	595	842	4
T	54	377	60	389	595	842	4
B	62	377	67	389	595	842	4
≥10	70	377	82	389	595	842	4
m	85	377	92	389	595	842	4
(min/día)	116	377	148	388	595	842	4
0,06±0,40	173	377	210	389	595	842	4
0,00±0,00	250	377	287	389	595	842	4
0,06±0,40	321	377	357	389	595	842	4
T	54	391	60	403	595	842	4
B	62	391	67	403	595	842	4
≥12	70	391	83	403	595	842	4
m	85	391	92	403	595	842	4
(min/día)	116	391	148	403	595	842	4
0,05±0,42	173	391	210	403	595	842	4
0,00±0,00	250	391	287	403	595	842	4
0,05±0,42	321	391	357	403	595	842	4
*	436	264	440	275	595	842	4
◊◊◊	405	306	420	318	595	842	4
***	436	306	447	318	595	842	4
*	436	363	440	374	595	842	4
++	507	264	516	275	595	842	4
^^^	471	306	485	318	595	842	4
+++	507	306	520	318	595	842	4
++	507	363	516	374	595	842	4
AFMV:	54	405	75	414	595	842	4
Actividad	77	405	104	414	595	842	4
física	106	405	120	414	595	842	4
moderada	122	405	150	414	595	842	4
y	152	405	155	414	595	842	4
vigorosa;	156	405	181	414	595	842	4
B:	183	405	189	414	595	842	4
Bouts;	191	405	209	414	595	842	4
T:	211	405	217	414	595	842	4
Tiempo,	218	405	242	414	595	842	4
m:	244	405	251	414	595	842	4
min.	253	405	266	414	595	842	4
Kruskall-Wallis	54	417	98	426	595	842	4
(K-W)	100	417	118	426	595	842	4
para	120	417	132	426	595	842	4
comparar	134	417	161	426	595	842	4
las	162	417	170	426	595	842	4
medias	171	417	191	426	595	842	4
entre	193	417	207	426	595	842	4
los	208	417	216	426	595	842	4
periodos	218	417	242	426	595	842	4
◊◊◊:	243	417	256	426	595	842	4
p≤0,001;	258	417	283	426	595	842	4
Mann-Withney-U	285	417	336	426	595	842	4
test	338	417	347	426	595	842	4
para	349	417	361	426	595	842	4
comparar	363	417	390	426	595	842	4
las	391	417	399	426	595	842	4
medias	400	417	420	426	595	842	4
entre	422	417	436	426	595	842	4
dos	438	417	447	426	595	842	4
periodos	449	417	473	426	595	842	4
diarios:	474	417	495	426	595	842	4
1	497	417	500	426	595	842	4
vs	502	417	508	426	595	842	4
2	509	417	513	426	595	842	4
Total	515	417	529	426	595	842	4
(Lunes	54	429	73	438	595	842	4
a	75	429	78	438	595	842	4
viernes)	80	429	101	438	595	842	4
vs	103	429	108	438	595	842	4
Horario	110	429	132	438	595	842	4
escolar,	134	429	155	438	595	842	4
*:	157	429	161	438	595	842	4
p≤0,05;	163	429	184	438	595	842	4
***:	186	429	197	438	595	842	4
p≤0,001;	198	429	223	438	595	842	4
1	225	429	228	438	595	842	4
vs	230	429	236	438	595	842	4
3	237	429	241	438	595	842	4
Total	243	429	257	438	595	842	4
(Lunes	259	429	278	438	595	842	4
a	280	429	283	438	595	842	4
viernes)	285	429	306	438	595	842	4
vs	308	429	313	438	595	842	4
Horario	315	429	338	438	595	842	4
extraescolar:	339	429	374	438	595	842	4
^^^:	376	429	389	438	595	842	4
p≤0.001;	390	429	415	438	595	842	4
2	417	429	420	438	595	842	4
vs	422	429	428	438	595	842	4
3	429	429	433	438	595	842	4
Horario	435	429	457	438	595	842	4
escolar	459	429	478	438	595	842	4
vs	480	429	485	438	595	842	4
Horario	487	429	509	438	595	842	4
extraes-	511	429	533	438	595	842	4
colar:	54	441	70	450	595	842	4
++:	71	441	80	450	595	842	4
p≤0.01;	82	441	103	450	595	842	4
+++:	105	441	117	450	595	842	4
p≤0.001.	119	441	143	450	595	842	4
Como	51	471	76	484	595	842	4
se	80	471	88	484	595	842	4
puede	92	471	115	484	595	842	4
apreciar	120	471	151	484	595	842	4
existen	155	471	182	484	595	842	4
amplias	187	471	217	484	595	842	4
diferencias	221	471	263	484	595	842	4
entre	267	471	287	484	595	842	4
intervalos	51	483	89	496	595	842	4
de	92	483	101	496	595	842	4
bouts	104	483	126	496	595	842	4
cortos	129	483	152	496	595	842	4
(1,	155	483	165	496	595	842	4
2,	168	483	176	496	595	842	4
4	179	483	184	496	595	842	4
y	187	483	191	496	595	842	4
5	194	483	199	496	595	842	4
min)	202	483	221	496	595	842	4
entre	224	483	244	496	595	842	4
los	247	483	258	496	595	842	4
tres	261	483	275	496	595	842	4
pe-	278	483	290	496	595	842	4
riodos	51	495	75	508	595	842	4
evaluados,	78	495	118	508	595	842	4
Lunes	121	495	145	508	595	842	4
a	147	495	151	508	595	842	4
viernes	154	495	181	508	595	842	4
respecto	183	495	215	508	595	842	4
al	218	495	225	508	595	842	4
Horario	227	495	259	508	595	842	4
escolar	261	495	288	508	595	842	4
y	51	507	56	520	595	842	4
Horario	60	507	91	520	595	842	4
extraescolar	95	507	141	520	595	842	4
(p<0,001)	145	507	183	520	595	842	4
respectivamente;	187	507	252	520	595	842	4
Horario	256	507	287	520	595	842	4
escolar	51	519	78	532	595	842	4
respecto	80	519	112	532	595	842	4
al	114	519	121	532	595	842	4
Horario	123	519	155	532	595	842	4
extraescolar	157	519	203	532	595	842	4
(p<0,001).	205	519	245	532	595	842	4
Destaca	247	519	278	532	595	842	4
la	281	519	287	532	595	842	4
diferencia	51	531	90	544	595	842	4
que	92	531	106	544	595	842	4
existe	109	531	131	544	595	842	4
entre	133	531	153	544	595	842	4
Horario	156	531	187	544	595	842	4
escolar	190	531	216	544	595	842	4
y	219	531	223	544	595	842	4
Horario	226	531	257	544	595	842	4
extraes-	260	531	290	544	595	842	4
colar	51	543	71	556	595	842	4
en	74	543	83	556	595	842	4
intervalos	86	543	124	556	595	842	4
de	127	543	136	556	595	842	4
bouts	139	543	161	556	595	842	4
de	164	543	173	556	595	842	4
8	176	543	181	556	595	842	4
min	184	543	200	556	595	842	4
(p<0,01).	204	543	239	556	595	842	4
No	242	543	254	556	595	842	4
existien	258	543	287	556	595	842	4
diferencias	51	555	93	568	595	842	4
significativas	97	555	147	568	595	842	4
en	151	555	161	568	595	842	4
ningún	165	555	193	568	595	842	4
periodo	197	555	227	568	595	842	4
para	231	555	248	568	595	842	4
bouts	252	555	274	568	595	842	4
de	278	555	287	568	595	842	4
mayor	51	567	76	580	595	842	4
duración	78	567	113	580	595	842	4
(10	115	567	128	580	595	842	4
–	130	567	135	580	595	842	4
12	138	567	147	580	595	842	4
min).	150	567	171	580	595	842	4
Discusión	51	589	98	603	595	842	4
El	51	615	60	628	595	842	4
objetivo	63	615	95	628	595	842	4
de	98	615	108	628	595	842	4
esta	111	615	126	628	595	842	4
investigación	129	615	181	628	595	842	4
fue	185	615	197	628	595	842	4
describir	201	615	235	628	595	842	4
el	238	615	245	628	595	842	4
patrón	248	615	274	628	595	842	4
de	278	615	287	628	595	842	4
los	51	627	62	640	595	842	4
bouts	66	627	88	640	595	842	4
con	93	627	107	640	595	842	4
diferentes	111	627	150	640	595	842	4
intervalos,	154	627	196	640	595	842	4
durante	200	627	231	640	595	842	4
tres	235	627	249	640	595	842	4
períodos	253	627	287	640	595	842	4
de	51	639	61	652	595	842	4
la	65	639	72	652	595	842	4
vida	76	639	92	652	595	842	4
diaria	97	639	119	652	595	842	4
en	124	639	133	652	595	842	4
alumnos	137	639	171	652	595	842	4
de	175	639	185	652	595	842	4
educación	189	639	229	652	595	842	4
infantil.	233	639	265	652	595	842	4
Bajo	269	639	287	652	595	842	4
nuestro	51	651	81	664	595	842	4
conocimiento,	84	651	141	664	595	842	4
este	144	651	158	664	595	842	4
es	161	651	169	664	595	842	4
el	171	651	178	664	595	842	4
primer	181	651	207	664	595	842	4
estudio	210	651	239	664	595	842	4
que	242	651	256	664	595	842	4
analiza	259	651	287	664	595	842	4
el	51	663	58	676	595	842	4
patrón	61	663	87	676	595	842	4
del	90	663	102	676	595	842	4
nivel	105	663	124	676	595	842	4
de	127	663	136	676	595	842	4
AFMV	139	663	168	676	595	842	4
mediante	171	663	208	676	595	842	4
bouts	211	663	233	676	595	842	4
en	236	663	245	676	595	842	4
sujetos	248	663	275	676	595	842	4
de	278	663	287	676	595	842	4
estas	51	675	70	688	595	842	4
edades.	73	675	102	688	595	842	4
Los	63	687	77	700	595	842	4
resultados	82	687	121	700	595	842	4
muestran	125	687	162	700	595	842	4
que	167	687	181	700	595	842	4
la	185	687	192	700	595	842	4
mayoría	196	687	228	700	595	842	4
de	232	687	241	700	595	842	4
los	246	687	257	700	595	842	4
sujetos	261	687	287	700	595	842	4
(86,9%	51	699	80	712	595	842	4
de	83	699	92	712	595	842	4
la	96	699	102	712	595	842	4
muestra,	106	699	140	712	595	842	4
Tabla	143	699	165	712	595	842	4
1)	168	699	176	712	595	842	4
superan	179	699	209	712	595	842	4
el	213	699	219	712	595	842	4
tiempo	223	699	250	712	595	842	4
estableci-	254	699	290	712	595	842	4
do	51	711	61	724	595	842	4
como	64	711	86	724	595	842	4
recomendación	88	711	147	724	595	842	4
de	150	711	159	724	595	842	4
60	161	711	171	724	595	842	4
min/día	174	711	205	724	595	842	4
para	207	711	224	724	595	842	4
jóvenes	227	711	255	724	595	842	4
(WHO,	258	711	289	724	595	842	4
2010).Sin	51	723	88	736	595	842	4
embargo,	93	723	129	736	595	842	4
se	134	723	141	736	595	842	4
observa	146	723	175	736	595	842	4
como	180	723	201	736	595	842	4
las	206	723	216	736	595	842	4
recomendaciones	221	723	287	736	595	842	4
para	51	735	68	748	595	842	4
niños	72	735	93	748	595	842	4
de	96	735	105	748	595	842	4
120	108	735	123	748	595	842	4
min/día	126	735	157	748	595	842	4
(NASPE,	161	735	197	748	595	842	4
2002),	200	735	226	748	595	842	4
no	229	735	239	748	595	842	4
se	242	735	249	748	595	842	4
alcanzan,	253	735	289	748	595	842	4
solo	52	747	67	760	595	842	4
superándolo	70	747	118	760	595	842	4
un	121	747	132	760	595	842	4
11,2%	135	747	160	760	595	842	4
de	164	747	173	760	595	842	4
los	176	747	187	760	595	842	4
sujetos.	190	747	219	760	595	842	4
A	222	747	228	760	595	842	4
pesar	232	747	252	760	595	842	4
de	256	747	265	760	595	842	4
las	268	747	278	760	595	842	4
li-	282	747	290	760	595	842	4
Cuadernos	52	791	82	799	595	842	4
de	83	791	90	799	595	842	4
Psicología	92	791	119	799	595	842	4
del	121	791	130	799	595	842	4
Deporte,	131	791	156	799	595	842	4
vol.	158	791	168	799	595	842	4
16,	170	791	179	799	595	842	4
n.º	180	791	188	799	595	842	4
1	190	791	194	799	595	842	4
(enero)	195	791	215	799	595	842	4
mitaciones	302	471	344	484	595	842	4
en	347	471	357	484	595	842	4
cuanto	360	471	387	484	595	842	4
al	390	471	397	484	595	842	4
tamaño	401	471	431	484	595	842	4
de	434	471	443	484	595	842	4
la	447	471	453	484	595	842	4
muestra	457	471	488	484	595	842	4
y	491	471	496	484	595	842	4
la	499	471	506	484	595	842	4
no	509	471	519	484	595	842	4
dife-	523	471	541	484	595	842	4
renciación	302	483	342	496	595	842	4
entre	346	483	365	496	595	842	4
AF	369	483	381	496	595	842	4
estructurada	384	483	433	496	595	842	4
y	436	483	441	496	595	842	4
no	444	483	454	496	595	842	4
estructurada,	458	483	509	496	595	842	4
es	513	483	520	496	595	842	4
alar-	523	483	541	496	595	842	4
mante	302	495	327	508	595	842	4
que	329	495	343	508	595	842	4
a	346	495	350	508	595	842	4
esta	353	495	367	508	595	842	4
edad	370	495	388	508	595	842	4
temprana	391	495	428	508	595	842	4
no	431	495	441	508	595	842	4
estén	443	495	463	508	595	842	4
consiguiéndose	466	495	525	508	595	842	4
los	527	495	538	508	595	842	4
mínimos	302	507	337	520	595	842	4
requeridos.	340	507	383	520	595	842	4
De	386	507	398	520	595	842	4
hecho,	401	507	427	520	595	842	4
la	430	507	437	520	595	842	4
tendencia	440	507	477	520	595	842	4
en	480	507	489	520	595	842	4
los	493	507	503	520	595	842	4
estudios	506	507	538	520	595	842	4
actuales	302	519	333	532	595	842	4
con	337	519	351	532	595	842	4
jóvenes	354	519	382	532	595	842	4
es	385	519	392	532	595	842	4
no	395	519	405	532	595	842	4
alcanzar	408	519	441	532	595	842	4
la	444	519	451	532	595	842	4
recomendación	454	519	513	532	595	842	4
de	516	519	525	532	595	842	4
60	528	519	538	532	595	842	4
min/día	302	531	333	544	595	842	4
de	336	531	345	544	595	842	4
AFMV	347	531	376	544	595	842	4
(Fairclough	378	531	423	544	595	842	4
et	426	531	433	544	595	842	4
al.,	435	531	447	544	595	842	4
2012;	450	531	472	544	595	842	4
Ramírez-Rico	474	531	529	544	595	842	4
et	531	531	538	544	595	842	4
al.,	302	543	314	556	595	842	4
2013;	317	543	339	556	595	842	4
Calahorro	341	543	381	556	595	842	4
et	384	543	391	556	595	842	4
al.,	394	543	405	556	595	842	4
2015b).	408	543	436	556	595	842	4
A	439	543	445	556	595	842	4
raíz	448	543	462	556	595	842	4
de	465	543	474	556	595	842	4
ello,	476	543	493	556	595	842	4
sería	495	543	513	556	595	842	4
intere-	515	543	541	556	595	842	4
sante	303	555	322	568	595	842	4
analizar	325	555	356	568	595	842	4
con	358	555	372	568	595	842	4
una	374	555	389	568	595	842	4
mayor	391	555	416	568	595	842	4
profundidad	418	555	467	568	595	842	4
de	470	555	479	568	595	842	4
dónde	481	555	505	568	595	842	4
procede	507	555	538	568	595	842	4
el	302	567	309	580	595	842	4
problema,	312	567	351	580	595	842	4
ya	355	567	363	580	595	842	4
que	367	567	381	580	595	842	4
es	384	567	392	580	595	842	4
en	395	567	404	580	595	842	4
estas	408	567	426	580	595	842	4
edades	430	567	456	580	595	842	4
donde	459	567	483	580	595	842	4
se	487	567	494	580	595	842	4
está	497	567	512	580	595	842	4
adqui-	516	567	541	580	595	842	4
riendo	302	579	327	592	595	842	4
un	330	579	340	592	595	842	4
estilo	343	579	363	592	595	842	4
de	366	579	375	592	595	842	4
vida	377	579	393	592	595	842	4
saludable.	396	579	434	592	595	842	4
Se	437	579	446	592	595	842	4
ha	448	579	457	592	595	842	4
observado	460	579	499	592	595	842	4
como	501	579	523	592	595	842	4
por	525	579	539	592	595	842	4
ejemplo	302	591	333	604	595	842	4
en	336	591	345	604	595	842	4
edades	348	591	374	604	595	842	4
entre	377	591	396	604	595	842	4
6-12	399	591	417	604	595	842	4
años	420	591	437	604	595	842	4
y	440	591	445	604	595	842	4
12-18	448	591	470	604	595	842	4
años,	473	591	493	604	595	842	4
aparece	496	591	525	604	595	842	4
un	528	591	538	604	595	842	4
descenso	302	603	337	616	595	842	4
progresivo	339	603	379	616	595	842	4
en	381	603	391	616	595	842	4
este	393	603	407	616	595	842	4
sentido	410	603	438	616	595	842	4
(Aibar	440	603	465	616	595	842	4
et	467	603	474	616	595	842	4
al.,	477	603	488	616	595	842	4
2013;	491	603	513	616	595	842	4
Aznar	515	603	538	616	595	842	4
et	302	615	309	628	595	842	4
al.,	312	615	324	628	595	842	4
2011;	326	615	347	628	595	842	4
Martínez-Martínez	350	615	425	628	595	842	4
et	428	615	435	628	595	842	4
al.,	438	615	449	628	595	842	4
2012;	452	615	474	628	595	842	4
Calahorro	476	615	516	628	595	842	4
et	519	615	526	628	595	842	4
al.,	528	615	540	628	595	842	4
2015b).	302	627	330	640	595	842	4
Estas	334	627	354	640	595	842	4
evidencias	358	627	398	640	595	842	4
resaltan	401	627	432	640	595	842	4
la	435	627	442	640	595	842	4
importancia	446	627	493	640	595	842	4
de	497	627	506	640	595	842	4
generar	510	627	538	640	595	842	4
programas	302	639	343	652	595	842	4
de	347	639	356	652	595	842	4
intervención	359	639	408	652	595	842	4
concretos	412	639	448	652	595	842	4
que	452	639	466	652	595	842	4
ayuden	469	639	497	652	595	842	4
a	501	639	505	652	595	842	4
mejorar	508	639	538	652	595	842	4
estos	302	651	321	664	595	842	4
niveles	323	651	350	664	595	842	4
de	352	651	361	664	595	842	4
AFMV.	364	651	394	664	595	842	4
A	313	663	320	676	595	842	4
pesar	324	663	345	676	595	842	4
de	349	663	358	676	595	842	4
estos	362	663	381	676	595	842	4
valores	385	663	413	676	595	842	4
insuficientes,	417	663	469	676	595	842	4
los	473	663	484	676	595	842	4
niños	488	663	510	676	595	842	4
son	514	663	527	676	595	842	4
el	532	663	538	676	595	842	4
segmento	303	675	340	688	595	842	4
más	342	675	358	688	595	842	4
activo	361	675	384	688	595	842	4
de	387	675	396	688	595	842	4
nuestra	398	675	427	688	595	842	4
sociedad	430	675	464	688	595	842	4
(Cliff	466	675	488	688	595	842	4
et	490	675	497	688	595	842	4
al.,	500	675	512	688	595	842	4
2009),	514	675	540	688	595	842	4
sin	303	687	314	700	595	842	4
embargo	318	687	353	700	595	842	4
su	357	687	365	700	595	842	4
AF	369	687	381	700	595	842	4
varía	385	687	404	700	595	842	4
de	408	687	417	700	595	842	4
unos	421	687	440	700	595	842	4
periodos	444	687	478	700	595	842	4
a	482	687	486	700	595	842	4
otros,	490	687	513	700	595	842	4
obser-	517	687	541	700	595	842	4
vándose	302	699	334	712	595	842	4
la	337	699	344	712	595	842	4
intensidad	347	699	389	712	595	842	4
en	392	699	401	712	595	842	4
función	405	699	436	712	595	842	4
de	439	699	448	712	595	842	4
su	452	699	460	712	595	842	4
nivel	464	699	483	712	595	842	4
de	486	699	495	712	595	842	4
cansancio,	499	699	540	712	595	842	4
lo	302	711	310	724	595	842	4
que	312	711	326	724	595	842	4
puede	329	711	353	724	595	842	4
implicar	355	711	388	724	595	842	4
que	391	711	405	724	595	842	4
raramente	408	711	448	724	595	842	4
se	451	711	458	724	595	842	4
mueven	460	711	491	724	595	842	4
durante	494	711	525	724	595	842	4
un	527	711	538	724	595	842	4
periodo	302	723	333	736	595	842	4
de	336	723	345	736	595	842	4
tiempo	348	723	376	736	595	842	4
continuado.	379	723	427	736	595	842	4
Se	429	723	438	736	595	842	4
muestra	441	723	473	736	595	842	4
como	476	723	498	736	595	842	4
su	501	723	509	736	595	842	4
patrón	512	723	538	736	595	842	4
de	302	735	311	748	595	842	4
AF	316	735	328	748	595	842	4
es	332	735	339	748	595	842	4
altamente	344	735	383	748	595	842	4
transitorio	387	735	428	748	595	842	4
en	433	735	442	748	595	842	4
AF	446	735	458	748	595	842	4
en	462	735	472	748	595	842	4
cortos	476	735	500	748	595	842	4
periodos	504	735	538	748	595	842	4
de	302	747	311	760	595	842	4
AFMV	315	747	343	760	595	842	4
interrumpida	347	747	400	760	595	842	4
por	403	747	416	760	595	842	4
periodos	420	747	454	760	595	842	4
de	457	747	466	760	595	842	4
baja	469	747	485	760	595	842	4
intensidad	489	747	530	760	595	842	4
o	533	747	538	760	595	842	4
Análisis	177	106	198	114	595	842	5
de	200	106	206	114	595	842	5
la	208	106	213	114	595	842	5
distribución	214	106	247	114	595	842	5
de	248	106	254	114	595	842	5
la	256	106	261	114	595	842	5
práctica	263	106	284	114	595	842	5
de	286	106	292	114	595	842	5
actividad	293	106	319	114	595	842	5
física	320	106	334	114	595	842	5
en	336	106	342	114	595	842	5
alumnos	344	106	366	114	595	842	5
de	368	106	374	114	595	842	5
educación	375	106	402	114	595	842	5
infantil	403	106	424	114	595	842	5
descanso	57	135	92	148	595	842	5
(Bailey,	96	135	126	148	595	842	5
1995;	129	135	151	148	595	842	5
Baquet	154	135	182	148	595	842	5
et	185	135	193	148	595	842	5
al.,	196	135	208	148	595	842	5
2007).	211	135	237	148	595	842	5
Estos	240	135	261	148	595	842	5
autores	265	135	293	148	595	842	5
indican	57	147	87	160	595	842	5
además	89	147	119	160	595	842	5
que	121	147	135	160	595	842	5
el	137	147	144	160	595	842	5
mayor	146	147	171	160	595	842	5
volumen	174	147	208	160	595	842	5
de	210	147	219	160	595	842	5
bouts	222	147	243	160	595	842	5
se	246	147	253	160	595	842	5
producen	255	147	293	160	595	842	5
a	57	159	61	172	595	842	5
intervalos	65	159	104	172	595	842	5
de	107	159	117	172	595	842	5
1	120	159	125	172	595	842	5
y	129	159	133	172	595	842	5
2	137	159	142	172	595	842	5
min,	146	159	164	172	595	842	5
siendo	168	159	193	172	595	842	5
prácticamente	197	159	253	172	595	842	5
inexisten-	257	159	296	172	595	842	5
tes	57	171	68	184	595	842	5
intervalos	71	171	110	184	595	842	5
de	113	171	122	184	595	842	5
10	125	171	135	184	595	842	5
ó	138	171	143	184	595	842	5
12	146	171	155	184	595	842	5
min	159	171	175	184	595	842	5
(Tabla	178	171	203	184	595	842	5
2).	206	171	217	184	595	842	5
En	220	171	231	184	595	842	5
poblaciones	234	171	281	184	595	842	5
de	284	171	293	184	595	842	5
mayor	57	183	82	196	595	842	5
edad,	86	183	107	196	595	842	5
se	111	183	119	196	595	842	5
ha	122	183	132	196	595	842	5
observado	136	183	176	196	595	842	5
la	180	183	186	196	595	842	5
importancia	190	183	239	196	595	842	5
de	243	183	252	196	595	842	5
acumular	256	183	293	196	595	842	5
intervalos	57	195	96	208	595	842	5
de	99	195	108	208	595	842	5
AF	112	195	124	208	595	842	5
desde	127	195	149	208	595	842	5
5	152	195	157	208	595	842	5
hasta	161	195	181	208	595	842	5
10	184	195	194	208	595	842	5
ó	197	195	202	208	595	842	5
15	206	195	215	208	595	842	5
min,	218	195	237	208	595	842	5
basándose	240	195	280	208	595	842	5
en	284	195	293	208	595	842	5
el	57	207	64	220	595	842	5
paradigma	67	207	110	220	595	842	5
de	113	207	122	220	595	842	5
AF	126	207	138	220	595	842	5
continua	142	207	177	220	595	842	5
o	180	207	185	220	595	842	5
aeróbica	189	207	221	220	595	842	5
(Chinapaw	225	207	269	220	595	842	5
et	272	207	279	220	595	842	5
al.,	283	207	295	220	595	842	5
2014;	56	219	78	232	595	842	5
Oreskovic	82	219	122	232	595	842	5
et	125	219	132	232	595	842	5
al.,	135	219	147	232	595	842	5
2015).	150	219	175	232	595	842	5
Sin	178	219	191	232	595	842	5
embargo,	194	219	231	232	595	842	5
la	234	219	241	232	595	842	5
aparición	244	219	281	232	595	842	5
de	284	219	293	232	595	842	5
intervalos	57	231	96	244	595	842	5
de	99	231	108	244	595	842	5
bout	110	231	129	244	595	842	5
desde	131	231	153	244	595	842	5
1	156	231	161	244	595	842	5
a	164	231	168	244	595	842	5
60	171	231	181	244	595	842	5
s	183	231	187	244	595	842	5
de	189	231	199	244	595	842	5
duración,	201	231	239	244	595	842	5
tiene	242	231	261	244	595	842	5
un	264	231	274	244	595	842	5
efec-	277	231	296	244	595	842	5
to	57	243	65	256	595	842	5
positivo	69	243	100	256	595	842	5
en	104	243	114	256	595	842	5
el	117	243	124	256	595	842	5
acúmulo	128	243	163	256	595	842	5
de	166	243	176	256	595	842	5
AF	179	243	192	256	595	842	5
moderada	195	243	235	256	595	842	5
y	239	243	243	256	595	842	5
vigorosa	247	243	280	256	595	842	5
en	284	243	293	256	595	842	5
niños	57	255	79	268	595	842	5
de	81	255	91	268	595	842	5
6	93	255	98	268	595	842	5
a	101	255	105	268	595	842	5
11	107	255	117	268	595	842	5
años	119	255	137	268	595	842	5
(Schaefer	140	255	177	268	595	842	5
et	179	255	186	268	595	842	5
al.,	189	255	201	268	595	842	5
2014).	204	255	229	268	595	842	5
No	231	255	244	268	595	842	5
obstante,	246	255	283	268	595	842	5
se	285	255	293	268	595	842	5
pone	57	267	77	280	595	842	5
de	79	267	88	280	595	842	5
manifiesto	91	267	132	280	595	842	5
en	135	267	144	280	595	842	5
este	147	267	162	280	595	842	5
estudio	164	267	193	280	595	842	5
como	196	267	218	280	595	842	5
existen	220	267	248	280	595	842	5
diferencias	250	267	293	280	595	842	5
significativas	57	279	108	292	595	842	5
en	111	279	121	292	595	842	5
los	124	279	134	292	595	842	5
bouts	137	279	159	292	595	842	5
de	162	279	171	292	595	842	5
1	174	279	179	292	595	842	5
s	182	279	185	292	595	842	5
respecto	188	279	221	292	595	842	5
al	224	279	231	292	595	842	5
de	233	279	243	292	595	842	5
60	246	279	256	292	595	842	5
s,	259	279	265	292	595	842	5
siendo	267	279	293	292	595	842	5
menos	57	291	83	304	595	842	5
numerosos	87	291	130	304	595	842	5
los	134	291	145	304	595	842	5
de	149	291	158	304	595	842	5
mayor	162	291	187	304	595	842	5
duración	191	291	226	304	595	842	5
(Schaefer	231	291	267	304	595	842	5
et	272	291	279	304	595	842	5
al.,	283	291	295	304	595	842	5
2014)	56	303	79	316	595	842	5
y	82	303	86	316	595	842	5
siendo	89	303	114	316	595	842	5
inferiores	117	303	154	316	595	842	5
a	157	303	161	316	595	842	5
los	164	303	174	316	595	842	5
resultados	177	303	217	316	595	842	5
de	220	303	229	316	595	842	5
nuestro	231	303	261	316	595	842	5
estudio	264	303	293	316	595	842	5
(Tabla	56	315	82	328	595	842	5
2).	86	315	96	328	595	842	5
En	100	315	111	328	595	842	5
definitiva,	115	315	155	328	595	842	5
en	159	315	168	328	595	842	5
este	172	315	187	328	595	842	5
estudio	191	315	220	328	595	842	5
se	224	315	231	328	595	842	5
observa	235	315	265	328	595	842	5
que	268	315	283	328	595	842	5
el	286	315	293	328	595	842	5
90%	57	327	75	340	595	842	5
de	79	327	88	340	595	842	5
los	91	327	102	340	595	842	5
bout	105	327	123	340	595	842	5
diarios	126	327	153	340	595	842	5
son	156	327	170	340	595	842	5
de	173	327	182	340	595	842	5
una	185	327	200	340	595	842	5
longitud	203	327	237	340	595	842	5
de	240	327	249	340	595	842	5
1	252	327	257	340	595	842	5
y	261	327	265	340	595	842	5
2	268	327	273	340	595	842	5
min,	276	327	295	340	595	842	5
no	57	339	67	352	595	842	5
existiendo	70	339	111	352	595	842	5
datos	114	339	135	352	595	842	5
en	139	339	148	352	595	842	5
la	151	339	158	352	595	842	5
literatura	161	339	198	352	595	842	5
respecto	201	339	234	352	595	842	5
a	237	339	241	352	595	842	5
estas	244	339	263	352	595	842	5
edades	266	339	293	352	595	842	5
que	57	351	71	364	595	842	5
puedan	74	351	104	364	595	842	5
orientarnos	107	351	152	364	595	842	5
en	155	351	164	364	595	842	5
este	167	351	182	364	595	842	5
sentido,	185	351	216	364	595	842	5
lo	219	351	226	364	595	842	5
que	229	351	243	364	595	842	5
pone	246	351	265	364	595	842	5
de	268	351	277	364	595	842	5
ma-	280	351	296	364	595	842	5
nifiesto	57	363	86	376	595	842	5
la	89	363	96	376	595	842	5
importancia	98	363	147	376	595	842	5
de	150	363	159	376	595	842	5
este	162	363	176	376	595	842	5
tipo	179	363	195	376	595	842	5
de	198	363	207	376	595	842	5
análisis.	210	363	241	376	595	842	5
A	68	375	74	388	595	842	5
continuación,	77	375	131	388	595	842	5
haremos	133	375	166	388	595	842	5
referencia	169	375	206	388	595	842	5
al	209	375	216	388	595	842	5
patrón	218	375	244	388	595	842	5
de	247	375	256	388	595	842	5
los	258	375	269	388	595	842	5
bouts	271	375	293	388	595	842	5
en	57	387	66	400	595	842	5
relación	68	387	99	400	595	842	5
al	101	387	108	400	595	842	5
periodo	110	387	140	400	595	842	5
del	142	387	154	400	595	842	5
día.	156	387	171	400	595	842	5
La	173	387	183	400	595	842	5
jornada	185	387	214	400	595	842	5
escolar	216	387	243	400	595	842	5
ofrece	245	387	268	400	595	842	5
varias	270	387	293	400	595	842	5
opciones	57	399	91	412	595	842	5
para	94	399	111	412	595	842	5
acumular	114	399	150	412	595	842	5
niveles	153	399	179	412	595	842	5
de	182	399	191	412	595	842	5
AFMV	194	399	222	412	595	842	5
(Fairclough	225	399	270	412	595	842	5
et	273	399	280	412	595	842	5
al.,	283	399	295	412	595	842	5
2012),	56	411	81	424	595	842	5
fundamentalmente	84	411	159	424	595	842	5
en	162	411	171	424	595	842	5
las	174	411	184	424	595	842	5
clases	187	411	209	424	595	842	5
de	212	411	221	424	595	842	5
educación	224	411	263	424	595	842	5
física	266	411	286	424	595	842	5
y	289	411	293	424	595	842	5
el	57	423	64	436	595	842	5
recreo	66	423	90	436	595	842	5
(Calahorro	92	423	135	436	595	842	5
et	138	423	145	436	595	842	5
al.,	148	423	159	436	595	842	5
2015b).	162	423	191	436	595	842	5
En	193	423	204	436	595	842	5
educación	207	423	246	436	595	842	5
infantil,	249	423	280	436	595	842	5
no	283	423	293	436	595	842	5
existe	57	435	79	448	595	842	5
una	82	435	97	448	595	842	5
asignatura	101	435	141	448	595	842	5
específica	144	435	181	448	595	842	5
de	185	435	194	448	595	842	5
educación	198	435	237	448	595	842	5
física,	240	435	263	448	595	842	5
pero	266	435	284	448	595	842	5
si	287	435	293	448	595	842	5
está	57	447	72	460	595	842	5
plasmado	75	447	112	460	595	842	5
en	115	447	125	460	595	842	5
la	128	447	134	460	595	842	5
ley	138	447	149	460	595	842	5
educativa	152	447	188	460	595	842	5
que	192	447	206	460	595	842	5
los	209	447	219	460	595	842	5
niños	223	447	244	460	595	842	5
deben	247	447	271	460	595	842	5
tener	274	447	293	460	595	842	5
un	57	459	68	472	595	842	5
mínimo	71	459	102	472	595	842	5
a	105	459	109	472	595	842	5
la	112	459	119	472	595	842	5
semana	122	459	151	472	595	842	5
de	153	459	163	472	595	842	5
trabajo	165	459	193	472	595	842	5
de	196	459	205	472	595	842	5
motricidad	208	459	250	472	595	842	5
(LOMCE,	253	459	295	472	595	842	5
2013).	56	471	81	484	595	842	5
En	84	471	95	484	595	842	5
este	98	471	112	484	595	842	5
sentido,	115	471	146	484	595	842	5
es	148	471	156	484	595	842	5
interesante	159	471	201	484	595	842	5
conocer	204	471	234	484	595	842	5
como	237	471	259	484	595	842	5
es	261	471	269	484	595	842	5
la	272	471	278	484	595	842	5
AF	281	471	293	484	595	842	5
desarrollada	57	483	104	496	595	842	5
en	107	483	116	496	595	842	5
base	118	483	135	496	595	842	5
al	137	483	144	496	595	842	5
patrón	147	483	172	496	595	842	5
de	175	483	184	496	595	842	5
bouts	186	483	208	496	595	842	5
en	210	483	219	496	595	842	5
el	222	483	228	496	595	842	5
contexto	231	483	264	496	595	842	5
escolar	267	483	293	496	595	842	5
y	57	495	61	508	595	842	5
el	64	495	70	508	595	842	5
resto	73	495	91	508	595	842	5
de	94	495	103	508	595	842	5
actividad	105	495	141	508	595	842	5
diaria	143	495	165	508	595	842	5
(Tabla	168	495	193	508	595	842	5
3).	195	495	205	508	595	842	5
En	208	495	219	508	595	842	5
el	221	495	228	508	595	842	5
presente	230	495	262	508	595	842	5
estudio	264	495	293	508	595	842	5
se	57	507	65	520	595	842	5
muestra	67	507	98	520	595	842	5
como	100	507	121	520	595	842	5
los	123	507	134	520	595	842	5
bouts	136	507	157	520	595	842	5
de	159	507	169	520	595	842	5
1	171	507	176	520	595	842	5
y	178	507	182	520	595	842	5
2	184	507	189	520	595	842	5
min	191	507	207	520	595	842	5
de	209	507	218	520	595	842	5
AFMV	220	507	249	520	595	842	5
son	251	507	264	520	595	842	5
los	266	507	277	520	595	842	5
que	279	507	293	520	595	842	5
se	57	519	65	532	595	842	5
realizan	67	519	98	532	595	842	5
con	101	519	115	532	595	842	5
mayor	117	519	142	532	595	842	5
frecuencia	145	519	184	532	595	842	5
en	187	519	196	532	595	842	5
ambos	199	519	224	532	595	842	5
periodos.	227	519	263	532	595	842	5
Sin	265	519	278	532	595	842	5
em-	281	519	296	532	595	842	5
bargo,	57	531	82	544	595	842	5
llama	85	531	107	544	595	842	5
la	110	531	116	544	595	842	5
atención,	120	531	155	544	595	842	5
como	158	531	180	544	595	842	5
es	183	531	190	544	595	842	5
en	193	531	203	544	595	842	5
el	206	531	212	544	595	842	5
horario	216	531	244	544	595	842	5
extraescolar	247	531	293	544	595	842	5
donde	57	543	81	556	595	842	5
existe	85	543	106	556	595	842	5
un	110	543	120	556	595	842	5
mayor	123	543	148	556	595	842	5
volumen	151	543	185	556	595	842	5
de	188	543	197	556	595	842	5
bouts	201	543	222	556	595	842	5
de	226	543	235	556	595	842	5
1	238	543	243	556	595	842	5
y	246	543	251	556	595	842	5
2	254	543	259	556	595	842	5
min	262	543	278	556	595	842	5
res-	282	543	296	556	595	842	5
pecto	57	555	78	568	595	842	5
al	80	555	87	568	595	842	5
horario	89	555	118	568	595	842	5
escolar	120	555	146	568	595	842	5
(p<0,001).	148	555	188	568	595	842	5
Una	190	555	207	568	595	842	5
limitación	209	555	249	568	595	842	5
del	251	555	262	568	595	842	5
estudio	264	555	293	568	595	842	5
es	57	567	64	580	595	842	5
no	67	567	77	580	595	842	5
haber	80	567	101	580	595	842	5
controlado	104	567	146	580	595	842	5
las	148	567	158	580	595	842	5
posibles	161	567	191	580	595	842	5
actividades	194	567	237	580	595	842	5
extraescolares	239	567	293	580	595	842	5
por	57	579	70	592	595	842	5
parte	73	579	93	592	595	842	5
de	96	579	105	592	595	842	5
los	108	579	118	592	595	842	5
alumnos,	121	579	157	592	595	842	5
no	160	579	170	592	595	842	5
obstante,	173	579	208	592	595	842	5
se	211	579	218	592	595	842	5
muestra	221	579	252	592	595	842	5
que	255	579	268	592	595	842	5
los	271	579	282	592	595	842	5
ni-	285	579	296	592	595	842	5
ños	57	591	70	604	595	842	5
en	72	591	82	604	595	842	5
el	84	591	90	604	595	842	5
horario	92	591	121	604	595	842	5
extraescolar	123	591	169	604	595	842	5
acumulan	171	591	210	604	595	842	5
más	212	591	228	604	595	842	5
AFMV	230	591	258	604	595	842	5
en	260	591	269	604	595	842	5
bouts	271	591	293	604	595	842	5
de	57	603	66	616	595	842	5
1,	69	603	76	616	595	842	5
2,	78	603	86	616	595	842	5
4,	88	603	96	616	595	842	5
5	98	603	103	616	595	842	5
y	106	603	110	616	595	842	5
6	113	603	118	616	595	842	5
min	120	603	136	616	595	842	5
respecto	138	603	170	616	595	842	5
al	173	603	180	616	595	842	5
horario	182	603	211	616	595	842	5
escolar.	213	603	242	616	595	842	5
Son	244	603	259	616	595	842	5
diversos	262	603	293	616	595	842	5
los	57	615	68	628	595	842	5
estudios	71	615	103	628	595	842	5
que	106	615	120	628	595	842	5
describen	123	615	159	628	595	842	5
el	163	615	169	628	595	842	5
volumen	172	615	206	628	595	842	5
de	209	615	218	628	595	842	5
bouts	221	615	242	628	595	842	5
realizado	245	615	281	628	595	842	5
en	284	615	293	628	595	842	5
edades	57	627	83	640	595	842	5
de	86	627	95	640	595	842	5
9	98	627	103	640	595	842	5
a	106	627	110	640	595	842	5
14	114	627	123	640	595	842	5
años	126	627	144	640	595	842	5
en	147	627	156	640	595	842	5
intervalos	159	627	197	640	595	842	5
de	200	627	209	640	595	842	5
5,	212	627	220	640	595	842	5
10,	223	627	235	640	595	842	5
15	238	627	247	640	595	842	5
min	250	627	266	640	595	842	5
o	269	627	274	640	595	842	5
más	277	627	293	640	595	842	5
en	57	639	66	652	595	842	5
la	70	639	76	652	595	842	5
actividad	79	639	115	652	595	842	5
diaria,	118	639	143	652	595	842	5
sin	146	639	158	652	595	842	5
analizar	161	639	192	652	595	842	5
el	195	639	202	652	595	842	5
periodo	205	639	235	652	595	842	5
concreto	238	639	271	652	595	842	5
(Chi-	275	639	296	652	595	842	5
napaw	57	651	82	664	595	842	5
et	86	651	93	664	595	842	5
al.,	96	651	108	664	595	842	5
2014;	111	651	133	664	595	842	5
Oreskovic	136	651	176	664	595	842	5
et	179	651	186	664	595	842	5
al.,	190	651	202	664	595	842	5
2015;	205	651	226	664	595	842	5
Altenburg	230	651	269	664	595	842	5
et	273	651	280	664	595	842	5
al.,	283	651	295	664	595	842	5
2015).	56	663	80	676	595	842	5
Por	83	663	96	676	595	842	5
su	98	663	107	676	595	842	5
parte,	109	663	131	676	595	842	5
Sanders	134	663	164	676	595	842	5
et	166	663	173	676	595	842	5
al	175	663	182	676	595	842	5
(2014)	184	663	210	676	595	842	5
indican	212	663	241	676	595	842	5
que	244	663	258	676	595	842	5
en	260	663	269	676	595	842	5
niños	271	663	293	676	595	842	5
de	57	675	66	688	595	842	5
9	70	675	75	688	595	842	5
años,	78	675	98	688	595	842	5
los	102	675	113	688	595	842	5
bouts	116	675	137	688	595	842	5
de	141	675	150	688	595	842	5
1	154	675	159	688	595	842	5
hasta	162	675	182	688	595	842	5
3	186	675	191	688	595	842	5
min	194	675	210	688	595	842	5
representan	214	675	259	688	595	842	5
más	262	675	278	688	595	842	5
del	281	675	293	688	595	842	5
50%	56	687	75	700	595	842	5
de	77	687	86	700	595	842	5
los	89	687	100	700	595	842	5
realizados	102	687	141	700	595	842	5
en	144	687	153	700	595	842	5
actividades	156	687	199	700	595	842	5
escolares	202	687	235	700	595	842	5
y	238	687	243	700	595	842	5
fuera	245	687	265	700	595	842	5
del	268	687	279	700	595	842	5
ho-	282	687	296	700	595	842	5
rario	57	699	76	712	595	842	5
escolar.	78	699	107	712	595	842	5
Estos	109	699	129	712	595	842	5
resultados	131	699	170	712	595	842	5
son	173	699	186	712	595	842	5
similares	188	699	222	712	595	842	5
a	225	699	229	712	595	842	5
los	231	699	241	712	595	842	5
obtenidos	244	699	282	712	595	842	5
en	284	699	293	712	595	842	5
este	57	711	72	724	595	842	5
estudio,	74	711	105	724	595	842	5
ratificando	108	711	151	724	595	842	5
que	153	711	167	724	595	842	5
el	170	711	177	724	595	842	5
patrón	180	711	205	724	595	842	5
de	208	711	217	724	595	842	5
la	220	711	227	724	595	842	5
AF	229	711	241	724	595	842	5
es	244	711	252	724	595	842	5
altamente	254	711	293	724	595	842	5
transitoria,	57	723	100	736	595	842	5
acumulando	103	723	151	736	595	842	5
AF	154	723	166	736	595	842	5
con	169	723	183	736	595	842	5
un	186	723	197	736	595	842	5
carácter	199	723	230	736	595	842	5
más	233	723	248	736	595	842	5
intermiten-	251	723	296	736	595	842	5
te	57	735	64	748	595	842	5
que	67	735	81	748	595	842	5
de	83	735	92	748	595	842	5
forma	94	735	118	748	595	842	5
continuada	120	735	164	748	595	842	5
(Bailey	166	735	194	748	595	842	5
et	196	735	203	748	595	842	5
al.,	206	735	217	748	595	842	5
1995;	220	735	242	748	595	842	5
Baquet	244	735	271	748	595	842	5
et	274	735	281	748	595	842	5
al.,	283	735	295	748	595	842	5
2007;	56	747	79	760	595	842	5
Sanders	81	747	111	760	595	842	5
et	114	747	121	760	595	842	5
al.,	124	747	135	760	595	842	5
2014).	138	747	162	760	595	842	5
265	529	103	544	116	595	842	5
Respecto	320	135	355	148	595	842	5
a	358	135	362	148	595	842	5
las	365	135	375	148	595	842	5
diferencias	378	135	420	148	595	842	5
entre	423	135	443	148	595	842	5
AF	446	135	458	148	595	842	5
durante	461	135	491	148	595	842	5
el	495	135	501	148	595	842	5
horario	504	135	533	148	595	842	5
es-	536	135	546	148	595	842	5
colar	308	147	327	160	595	842	5
y	330	147	335	160	595	842	5
el	338	147	344	160	595	842	5
horario	348	147	376	160	595	842	5
extraescolar,	379	147	427	160	595	842	5
diversos	431	147	462	160	595	842	5
autores	465	147	492	160	595	842	5
marcan	496	147	525	160	595	842	5
dife-	528	147	546	160	595	842	5
rencias	308	159	335	172	595	842	5
entre	338	159	357	172	595	842	5
ambos.	361	159	389	172	595	842	5
Se	392	159	401	172	595	842	5
han	404	159	419	172	595	842	5
encontrado	422	159	466	172	595	842	5
pocos	469	159	491	172	595	842	5
estudios	495	159	526	172	595	842	5
que	530	159	544	172	595	842	5
analicen	308	171	341	184	595	842	5
las	345	171	355	184	595	842	5
diferencias	359	171	401	184	595	842	5
de	405	171	414	184	595	842	5
bouts	419	171	440	184	595	842	5
entre	444	171	464	184	595	842	5
diferentes	468	171	506	184	595	842	5
periodos	510	171	544	184	595	842	5
diarios	308	183	334	196	595	842	5
y	336	183	341	196	595	842	5
menos	343	183	368	196	595	842	5
aún	370	183	385	196	595	842	5
en	387	183	396	196	595	842	5
infantil.	398	183	429	196	595	842	5
Por	431	183	445	196	595	842	5
otro	447	183	463	196	595	842	5
lado,	465	183	484	196	595	842	5
para	486	183	503	196	595	842	5
los	505	183	516	196	595	842	5
niveles	518	183	544	196	595	842	5
de	308	195	317	208	595	842	5
AF	320	195	332	208	595	842	5
en	335	195	344	208	595	842	5
población	347	195	385	208	595	842	5
primaria	388	195	421	208	595	842	5
y	424	195	428	208	595	842	5
secundaria,	431	195	475	208	595	842	5
se	478	195	485	208	595	842	5
muestra	488	195	519	208	595	842	5
como	522	195	544	208	595	842	5
el	308	207	314	220	595	842	5
recreo	317	207	341	220	595	842	5
y	343	207	347	220	595	842	5
clases	350	207	372	220	595	842	5
de	374	207	383	220	595	842	5
educación	386	207	425	220	595	842	5
física	427	207	447	220	595	842	5
llegan	450	207	473	220	595	842	5
a	475	207	479	220	595	842	5
contribuir	482	207	521	220	595	842	5
entre	524	207	544	220	595	842	5
11	307	219	316	232	595	842	5
y	319	219	323	232	595	842	5
18%	326	219	343	232	595	842	5
de	346	219	355	232	595	842	5
la	358	219	364	232	595	842	5
AFMV	367	219	395	232	595	842	5
total,	398	219	418	232	595	842	5
mientras	420	219	454	232	595	842	5
que	457	219	471	232	595	842	5
durante	473	219	504	232	595	842	5
el	506	219	513	232	595	842	5
horario	515	219	544	232	595	842	5
extraescolar	308	231	354	244	595	842	5
se	357	231	365	244	595	842	5
acumula	368	231	401	244	595	842	5
entre	405	231	424	244	595	842	5
el	428	231	434	244	595	842	5
55	437	231	447	244	595	842	5
y	450	231	455	244	595	842	5
70%	458	231	476	244	595	842	5
del	480	231	491	244	595	842	5
total	495	231	513	244	595	842	5
(Meyer	516	231	544	244	595	842	5
et	308	243	315	256	595	842	5
al.,	318	243	330	256	595	842	5
2011;	333	243	354	256	595	842	5
Ridgers	358	243	388	256	595	842	5
et	391	243	398	256	595	842	5
al.,	401	243	413	256	595	842	5
2011;	416	243	437	256	595	842	5
Tudor-Locke	440	243	491	256	595	842	5
et	494	243	501	256	595	842	5
al.,	505	243	516	256	595	842	5
2006).	520	243	546	256	595	842	5
Teniendo	307	255	344	268	595	842	5
en	346	255	355	268	595	842	5
cuenta	358	255	383	268	595	842	5
el	385	255	392	268	595	842	5
volumen,	394	255	430	268	595	842	5
las	433	255	443	268	595	842	5
actividades	445	255	488	268	595	842	5
extraescolares	490	255	544	268	595	842	5
parecen	308	267	338	280	595	842	5
ser	340	267	351	280	595	842	5
el	353	267	360	280	595	842	5
periodo	362	267	392	280	595	842	5
en	394	267	403	280	595	842	5
el	406	267	412	280	595	842	5
cual	414	267	431	280	595	842	5
se	433	267	440	280	595	842	5
produce	443	267	474	280	595	842	5
una	476	267	491	280	595	842	5
mayor	493	267	518	280	595	842	5
contri-	520	267	546	280	595	842	5
bución	308	279	335	292	595	842	5
de	337	279	346	292	595	842	5
AFMV	348	279	376	292	595	842	5
(Trost	378	279	402	292	595	842	5
et	404	279	411	292	595	842	5
al.,	413	279	425	292	595	842	5
2008).	427	279	453	292	595	842	5
No	455	279	467	292	595	842	5
podemos	469	279	504	292	595	842	5
establecer	506	279	544	292	595	842	5
si	308	291	314	304	595	842	5
los	316	291	327	304	595	842	5
bouts	329	291	350	304	595	842	5
realizados	353	291	391	304	595	842	5
siguen	394	291	418	304	595	842	5
esta	421	291	435	304	595	842	5
tendencia	438	291	475	304	595	842	5
al	477	291	484	304	595	842	5
no	486	291	496	304	595	842	5
disponer	499	291	532	304	595	842	5
de	535	291	544	304	595	842	5
estudios	308	303	340	316	595	842	5
en	343	303	352	316	595	842	5
primaria;	355	303	392	316	595	842	5
a	395	303	399	316	595	842	5
pesar	402	303	422	316	595	842	5
de	425	303	434	316	595	842	5
ello,	437	303	454	316	595	842	5
y	457	303	461	316	595	842	5
en	465	303	474	316	595	842	5
base	477	303	494	316	595	842	5
a	497	303	501	316	595	842	5
los	504	303	514	316	595	842	5
niveles	518	303	544	316	595	842	5
de	308	315	317	328	595	842	5
AF	320	315	332	328	595	842	5
expuestos,	335	315	375	328	595	842	5
esto	379	315	394	328	595	842	5
parece	397	315	422	328	595	842	5
indicar	425	315	453	328	595	842	5
un	456	315	467	328	595	842	5
mayor	470	315	494	328	595	842	5
volumen	497	315	531	328	595	842	5
de	534	315	544	328	595	842	5
bouts	308	327	329	340	595	842	5
entre	332	327	352	340	595	842	5
horario	355	327	383	340	595	842	5
escolar	386	327	413	340	595	842	5
y	416	327	420	340	595	842	5
extraescolar,	423	327	471	340	595	842	5
aunque	475	327	503	340	595	842	5
en	506	327	515	340	595	842	5
ambos	518	327	544	340	595	842	5
se	308	339	315	352	595	842	5
confirme	319	339	354	352	595	842	5
esa	358	339	369	352	595	842	5
actividad	373	339	408	352	595	842	5
realizada	412	339	447	352	595	842	5
de	450	339	459	352	595	842	5
manera	463	339	492	352	595	842	5
intermitente	496	339	544	352	595	842	5
destacada	308	351	346	364	595	842	5
anteriormente.	348	351	405	364	595	842	5
Conclusiones	308	373	371	387	595	842	5
Se	308	399	317	412	595	842	5
observa	319	399	348	412	595	842	5
como	351	399	372	412	595	842	5
la	375	399	381	412	595	842	5
AFMV	384	399	412	412	595	842	5
en	414	399	424	412	595	842	5
alumnos	426	399	459	412	595	842	5
de	462	399	471	412	595	842	5
educación	473	399	512	412	595	842	5
infantil	515	399	544	412	595	842	5
es	308	411	315	424	595	842	5
transitoria,	320	411	363	424	595	842	5
es	367	411	374	424	595	842	5
realizada	379	411	414	424	595	842	5
de	418	411	427	424	595	842	5
manera	432	411	461	424	595	842	5
intermitente,	465	411	516	424	595	842	5
funda-	520	411	546	424	595	842	5
mentalmente	308	423	359	436	595	842	5
en	361	423	371	436	595	842	5
intervalos	373	423	411	436	595	842	5
de	414	423	423	436	595	842	5
1	425	423	430	436	595	842	5
y	433	423	437	436	595	842	5
2	440	423	445	436	595	842	5
min.	447	423	466	436	595	842	5
Existen	320	435	349	448	595	842	5
diferencias	351	435	393	448	595	842	5
entre	396	435	415	448	595	842	5
el	418	435	425	448	595	842	5
horario	427	435	456	448	595	842	5
escolar	458	435	485	448	595	842	5
y	488	435	492	448	595	842	5
el	495	435	501	448	595	842	5
horario	504	435	532	448	595	842	5
ex-	535	435	546	448	595	842	5
traescolar	308	447	345	460	595	842	5
para	348	447	365	460	595	842	5
bouts	367	447	389	460	595	842	5
de	391	447	400	460	595	842	5
menor	403	447	428	460	595	842	5
duración	430	447	465	460	595	842	5
(1,	467	447	477	460	595	842	5
2,	480	447	487	460	595	842	5
4,	490	447	497	460	595	842	5
5	500	447	505	460	595	842	5
y	507	447	512	460	595	842	5
6	514	447	519	460	595	842	5
min).	522	447	543	460	595	842	5
Ante	319	459	338	472	595	842	5
estos	342	459	360	472	595	842	5
hallazgos	364	459	400	472	595	842	5
y	404	459	408	472	595	842	5
falta	412	459	429	472	595	842	5
de	433	459	442	472	595	842	5
estudios	446	459	478	472	595	842	5
concretos,	482	459	521	472	595	842	5
se	525	459	532	472	595	842	5
re-	536	459	546	472	595	842	5
salta	308	471	326	484	595	842	5
la	329	471	335	484	595	842	5
necesidad	338	471	376	484	595	842	5
de	379	471	388	484	595	842	5
profundizar	392	471	438	484	595	842	5
en	441	471	451	484	595	842	5
esta	454	471	468	484	595	842	5
temática	472	471	505	484	595	842	5
y	508	471	512	484	595	842	5
generar	515	471	544	484	595	842	5
planes	308	483	332	496	595	842	5
específicos	335	483	376	496	595	842	5
de	379	483	388	496	595	842	5
promoción	391	483	433	496	595	842	5
de	436	483	445	496	595	842	5
la	448	483	455	496	595	842	5
AF	457	483	469	496	595	842	5
desde	472	483	494	496	595	842	5
estas	497	483	515	496	595	842	5
edades	518	483	544	496	595	842	5
en	308	495	317	508	595	842	5
el	320	495	326	508	595	842	5
contexto	329	495	362	508	595	842	5
escolar.	365	495	394	508	595	842	5
Aplicaciones	307	517	366	531	595	842	5
Prácticas	369	517	412	531	595	842	5
El	308	543	316	556	595	842	5
conocimiento	319	543	373	556	595	842	5
del	376	543	387	556	595	842	5
patrón	390	543	416	556	595	842	5
de	419	543	428	556	595	842	5
la	431	543	438	556	595	842	5
AF	441	543	453	556	595	842	5
en	456	543	465	556	595	842	5
niños	468	543	490	556	595	842	5
de	493	543	502	556	595	842	5
educación	505	543	544	556	595	842	5
infantil	308	555	337	568	595	842	5
puede	341	555	364	568	595	842	5
contribuir	368	555	407	568	595	842	5
a	411	555	415	568	595	842	5
diseñar	419	555	447	568	595	842	5
estrategias	451	555	491	568	595	842	5
más	495	555	511	568	595	842	5
eficaces	514	555	544	568	595	842	5
que	308	567	322	580	595	842	5
permitan	325	567	361	580	595	842	5
mejorar	365	567	395	580	595	842	5
el	398	567	404	580	595	842	5
nivel	408	567	427	580	595	842	5
de	430	567	439	580	595	842	5
AF	442	567	454	580	595	842	5
a	458	567	462	580	595	842	5
estas	465	567	483	580	595	842	5
edades.	487	567	515	580	595	842	5
En	519	567	530	580	595	842	5
los	533	567	544	580	595	842	5
últimos	308	579	338	592	595	842	5
años,	341	579	361	592	595	842	5
la	364	579	371	592	595	842	5
modificación	374	579	425	592	595	842	5
de	428	579	437	592	595	842	5
los	440	579	451	592	595	842	5
planes	454	579	478	592	595	842	5
de	481	579	490	592	595	842	5
estudio	493	579	522	592	595	842	5
en	525	579	534	592	595	842	5
el	537	579	544	592	595	842	5
Grado	308	591	333	604	595	842	5
de	336	591	345	604	595	842	5
Educación	348	591	389	604	595	842	5
Infantil,	392	591	424	604	595	842	5
ha	427	591	436	604	595	842	5
posibilitado	439	591	485	604	595	842	5
que	488	591	502	604	595	842	5
aparezcan	505	591	544	604	595	842	5
asignaturas	308	603	352	616	595	842	5
que	355	603	369	616	595	842	5
tienen	372	603	396	616	595	842	5
que	399	603	413	616	595	842	5
ver	416	603	428	616	595	842	5
con	431	603	445	616	595	842	5
el	448	603	455	616	595	842	5
desarrollo	458	603	496	616	595	842	5
de	500	603	509	616	595	842	5
la	512	603	518	616	595	842	5
motri-	521	603	546	616	595	842	5
cidad	308	615	329	628	595	842	5
y	332	615	337	628	595	842	5
aumento	340	615	374	628	595	842	5
de	377	615	386	628	595	842	5
la	389	615	396	628	595	842	5
AF	399	615	411	628	595	842	5
en	414	615	423	628	595	842	5
estas	426	615	445	628	595	842	5
edades.	448	615	476	628	595	842	5
Existe	479	615	503	628	595	842	5
un	506	615	517	628	595	842	5
mayor	520	615	544	628	595	842	5
bagaje	308	627	332	640	595	842	5
de	336	627	345	640	595	842	5
posibilidades	349	627	399	640	595	842	5
para	403	627	420	640	595	842	5
generar	423	627	452	640	595	842	5
sesiones,	456	627	489	640	595	842	5
actividades	492	627	535	640	595	842	5
o	539	627	544	640	595	842	5
tareas	308	639	331	652	595	842	5
que	334	639	348	652	595	842	5
contribuyan	352	639	399	652	595	842	5
al	402	639	409	652	595	842	5
desarrollo	413	639	451	652	595	842	5
motor	455	639	478	652	595	842	5
y	482	639	486	652	595	842	5
el	490	639	496	652	595	842	5
incremento	500	639	544	652	595	842	5
de	308	651	317	664	595	842	5
AF	321	651	333	664	595	842	5
de	336	651	346	664	595	842	5
edades	349	651	375	664	595	842	5
tempranas.	379	651	422	664	595	842	5
Conocer	426	651	459	664	595	842	5
las	463	651	473	664	595	842	5
características	477	651	531	664	595	842	5
de	534	651	544	664	595	842	5
su	308	663	317	676	595	842	5
patrón	319	663	345	676	595	842	5
de	348	663	357	676	595	842	5
AF	360	663	372	676	595	842	5
y	375	663	379	676	595	842	5
saber	382	663	402	676	595	842	5
que	405	663	419	676	595	842	5
fuera	422	663	441	676	595	842	5
del	444	663	456	676	595	842	5
contexto	459	663	492	676	595	842	5
escolar	495	663	522	676	595	842	5
tiene	525	663	544	676	595	842	5
un	308	675	319	688	595	842	5
mayor	322	675	347	688	595	842	5
volumen	350	675	384	688	595	842	5
de	388	675	397	688	595	842	5
AFMV	400	675	429	688	595	842	5
continua,	432	675	469	688	595	842	5
puede	473	675	496	688	595	842	5
concienciar	500	675	544	688	595	842	5
en	308	687	317	700	595	842	5
dos	321	687	334	700	595	842	5
sentidos.	337	687	371	700	595	842	5
El	374	687	383	700	595	842	5
primero	386	687	417	700	595	842	5
de	421	687	430	700	595	842	5
ellos,	433	687	453	700	595	842	5
la	456	687	463	700	595	842	5
necesidad	466	687	504	700	595	842	5
de	508	687	517	700	595	842	5
que	520	687	534	700	595	842	5
el	537	687	544	700	595	842	5
contexto	308	699	342	712	595	842	5
escolar	344	699	371	712	595	842	5
siga	373	699	387	712	595	842	5
siendo	390	699	415	712	595	842	5
un	417	699	428	712	595	842	5
foro	430	699	446	712	595	842	5
de	448	699	457	712	595	842	5
adherencia	460	699	501	712	595	842	5
a	504	699	508	712	595	842	5
un	510	699	521	712	595	842	5
estilo	523	699	544	712	595	842	5
de	308	711	317	724	595	842	5
vida	320	711	337	724	595	842	5
saludable,	340	711	378	724	595	842	5
donde	381	711	406	724	595	842	5
la	409	711	415	724	595	842	5
AF	419	711	431	724	595	842	5
debe	434	711	452	724	595	842	5
poseer	455	711	480	724	595	842	5
un	483	711	494	724	595	842	5
papel	497	711	518	724	595	842	5
predo-	521	711	546	724	595	842	5
minante.	308	723	343	736	595	842	5
En	345	723	356	736	595	842	5
segundo	359	723	391	736	595	842	5
lugar,	393	723	415	736	595	842	5
desde	418	723	439	736	595	842	5
el	442	723	448	736	595	842	5
punto	450	723	474	736	595	842	5
de	476	723	485	736	595	842	5
vista	487	723	505	736	595	842	5
didáctico,	507	723	546	736	595	842	5
las	308	735	318	748	595	842	5
actividades,	322	735	367	748	595	842	5
tareas	371	735	393	748	595	842	5
y	396	735	401	748	595	842	5
juegos	404	735	429	748	595	842	5
deben	432	735	455	748	595	842	5
estar	459	735	477	748	595	842	5
orientadas	480	735	520	748	595	842	5
al	524	735	531	748	595	842	5
pa-	534	735	546	748	595	842	5
trón	308	747	325	760	595	842	5
intermitente	327	747	375	760	595	842	5
y	378	747	382	760	595	842	5
de	385	747	394	760	595	842	5
corta	397	747	417	760	595	842	5
duración	420	747	454	760	595	842	5
(1-2	457	747	472	760	595	842	5
min)	475	747	494	760	595	842	5
de	497	747	506	760	595	842	5
los	508	747	519	760	595	842	5
niños,	522	747	546	760	595	842	5
Cuadernos	381	791	411	799	595	842	5
de	413	791	419	799	595	842	5
Psicología	421	791	449	799	595	842	5
del	450	791	459	799	595	842	5
Deporte,	461	791	486	799	595	842	5
vol.	487	791	497	799	595	842	5
16,	499	791	508	799	595	842	5
n.º	510	791	518	799	595	842	5
1	519	791	523	799	595	842	5
(enero)	525	791	544	799	595	842	5
266	51	103	66	116	595	842	6
G.	266	106	273	114	595	842	6
Torres-Luque	274	106	310	114	595	842	6
et	312	106	316	114	595	842	6
al.	318	106	325	114	595	842	6
sabiendo	52	135	86	148	595	842	6
que	89	135	102	148	595	842	6
realizar	105	135	134	148	595	842	6
actividades	137	135	180	148	595	842	6
de	183	135	192	148	595	842	6
más	195	135	210	148	595	842	6
larga	213	135	232	148	595	842	6
duración	235	135	270	148	595	842	6
pue-	273	135	290	148	595	842	6
de	51	147	61	160	595	842	6
conllevar	63	147	99	160	595	842	6
poca	101	147	119	160	595	842	6
adherencia,	122	147	166	160	595	842	6
cansancio	168	147	207	160	595	842	6
o	209	147	214	160	595	842	6
desinterés.	216	147	257	160	595	842	6
Quizás,	259	147	289	160	595	842	6
a	52	159	56	172	595	842	6
su	58	159	67	172	595	842	6
vez,	70	159	85	172	595	842	6
es	87	159	95	172	595	842	6
trabajo	98	159	125	172	595	842	6
de	128	159	137	172	595	842	6
todos	140	159	161	172	595	842	6
generar	164	159	192	172	595	842	6
hábitos	195	159	223	172	595	842	6
de	226	159	235	172	595	842	6
salud	238	159	258	172	595	842	6
relacio-	261	159	290	172	595	842	6
nados	302	135	325	148	595	842	6
con	328	135	342	148	595	842	6
la	344	135	351	148	595	842	6
AF	354	135	366	148	595	842	6
que	368	135	382	148	595	842	6
hagan	385	135	409	148	595	842	6
que	411	135	425	148	595	842	6
en	428	135	437	148	595	842	6
el	440	135	446	148	595	842	6
futuro	449	135	474	148	595	842	6
se	477	135	484	148	595	842	6
promueva	486	135	525	148	595	842	6
un	528	135	538	148	595	842	6
mayor	302	147	327	160	595	842	6
nivel	329	147	348	160	595	842	6
de	350	147	360	160	595	842	6
AFMV	362	147	390	160	595	842	6
y	393	147	397	160	595	842	6
de	400	147	409	160	595	842	6
mayor	411	147	436	160	595	842	6
duración.	438	147	475	160	595	842	6
Referencias	51	181	105	195	595	842	6
1.	51	207	56	217	595	842	6
2.	51	227	57	237	595	842	6
3.	51	257	57	267	595	842	6
4.	51	297	57	307	595	842	6
5.	51	337	57	347	595	842	6
6.	51	377	57	387	595	842	6
7.	51	417	56	427	595	842	6
8.	51	457	58	467	595	842	6
9.	51	497	57	507	595	842	6
10.	51	537	60	547	595	842	6
11.	51	567	60	577	595	842	6
12.	51	607	61	617	595	842	6
13.	51	637	61	647	595	842	6
14.	51	667	60	677	595	842	6
15.	51	707	60	717	595	842	6
16.	51	727	60	737	595	842	6
Agarwal,	66	207	95	217	595	842	6
R.K.	96	207	112	217	595	842	6
(2008).	113	207	137	217	595	842	6
Childhood	138	207	173	217	595	842	6
obesity:	175	207	200	217	595	842	6
emerging	201	207	231	217	595	842	6
challenge.	233	207	265	217	595	842	6
Indian	266	207	287	217	595	842	6
Pediatric,	66	217	96	227	595	842	6
45(6),	98	217	117	227	595	842	6
443-445.	119	217	148	227	595	842	6
Aibar,	66	227	86	237	595	842	6
A.,	87	227	97	237	595	842	6
Bois,	98	227	114	237	595	842	6
J.E.,	116	227	130	237	595	842	6
Generelo,	131	227	162	237	595	842	6
E.,	164	227	173	237	595	842	6
Zaragoza	174	227	204	237	595	842	6
Casterad,	205	227	235	237	595	842	6
J.,	237	227	244	237	595	842	6
&	245	227	252	237	595	842	6
Paillard,	254	227	280	237	595	842	6
T.	282	227	289	237	595	842	6
(2013).	66	237	89	247	595	842	6
A	91	237	95	247	595	842	6
cross-cultural	97	237	141	247	595	842	6
study	143	237	160	247	595	842	6
of	162	237	168	247	595	842	6
adolescent´s	170	237	207	247	595	842	6
physical	209	237	235	247	595	842	6
activity	237	237	260	247	595	842	6
levels	262	237	279	247	595	842	6
in	281	237	287	247	595	842	6
France	66	247	88	257	595	842	6
and	90	247	102	257	595	842	6
Spain.	104	247	124	257	595	842	6
European	126	247	155	257	595	842	6
Journal	157	247	180	257	595	842	6
of	182	247	187	257	595	842	6
Sport	189	247	205	257	595	842	6
Science,	207	247	231	257	595	842	6
13(5),	233	247	252	257	595	842	6
551-558.	254	247	281	257	595	842	6
Aznar,	66	257	87	267	595	842	6
S.,	90	257	98	267	595	842	6
Naylor,	101	257	124	267	595	842	6
P.,	127	257	135	267	595	842	6
Silva,	138	257	155	267	595	842	6
P.,	158	257	165	267	595	842	6
Pérez,	168	257	187	267	595	842	6
M.,	190	257	201	267	595	842	6
Angulo,	204	257	230	267	595	842	6
T.,	233	257	241	267	595	842	6
Laguna,	244	257	270	267	595	842	6
M.T.	273	257	289	267	595	842	6
&	66	267	73	277	595	842	6
López-Chinarro,	75	267	129	277	595	842	6
J.	132	267	137	277	595	842	6
(2011).	140	267	161	277	595	842	6
Patters	164	267	186	277	595	842	6
of	189	267	195	277	595	842	6
physical	198	267	223	277	595	842	6
activity	226	267	250	277	595	842	6
in	253	267	259	277	595	842	6
Spanish	262	267	287	277	595	842	6
children:	66	277	95	287	595	842	6
a	97	277	100	287	595	842	6
descriptive	103	277	136	287	595	842	6
pilot	139	277	153	287	595	842	6
study.	155	277	174	287	595	842	6
Child:	176	277	196	287	595	842	6
care,	198	277	212	287	595	842	6
health	215	277	233	287	595	842	6
and	235	277	247	287	595	842	6
development,	249	277	289	287	595	842	6
37(3),	66	287	85	297	595	842	6
322-328.	87	287	116	297	595	842	6
Bailey,	66	297	87	307	595	842	6
R.C.,	89	297	107	307	595	842	6
Olson,	108	297	130	307	595	842	6
J.,	132	297	138	307	595	842	6
Pepper,	140	297	164	307	595	842	6
S.L.,	166	297	181	307	595	842	6
Porszasz,	183	297	211	307	595	842	6
J.,	213	297	220	307	595	842	6
Barstow,	222	297	249	307	595	842	6
T.J.	251	297	263	307	595	842	6
&	264	297	271	307	595	842	6
Coo-	273	297	289	307	595	842	6
per,	67	307	78	317	595	842	6
D.M.	80	307	98	317	595	842	6
(1995).	100	307	122	317	595	842	6
The	124	307	136	317	595	842	6
level	138	307	152	317	595	842	6
and	154	307	166	317	595	842	6
tempo	168	307	188	317	595	842	6
of	190	307	196	317	595	842	6
children's	198	307	228	317	595	842	6
physical	230	307	256	317	595	842	6
activities:	258	307	288	317	595	842	6
an	67	317	74	327	595	842	6
observational	78	317	120	327	595	842	6
study.	123	317	142	327	595	842	6
Medicine	145	317	174	327	595	842	6
and	177	317	189	327	595	842	6
Science	192	317	214	327	595	842	6
in	217	317	223	327	595	842	6
Sports	227	317	245	327	595	842	6
and	248	317	260	327	595	842	6
Exercise,	263	317	289	327	595	842	6
27(7):1033-41.	66	327	113	337	595	842	6
Baptista,	66	337	94	347	595	842	6
F.,	97	337	105	347	595	842	6
Santos,	107	337	130	347	595	842	6
D.A.,	133	337	150	347	595	842	6
Silva,	153	337	170	347	595	842	6
A.M.,	173	337	191	347	595	842	6
Mota,	194	337	213	347	595	842	6
J.,	216	337	223	347	595	842	6
Santos,	225	337	248	347	595	842	6
R.,	251	337	260	347	595	842	6
Vale,	263	337	278	347	595	842	6
S.,	281	337	289	347	595	842	6
Ferreira,	66	347	93	357	595	842	6
J.P.,	95	347	108	357	595	842	6
Raimundo,	110	347	146	357	595	842	6
A.M.,	148	347	167	357	595	842	6
Moreira,	169	347	196	357	595	842	6
H.	198	347	207	357	595	842	6
&	209	347	216	357	595	842	6
Sardinha,	218	347	249	357	595	842	6
L.B.	251	347	264	357	595	842	6
(2012).	266	347	289	357	595	842	6
Prevalence	66	357	100	367	595	842	6
of	103	357	109	367	595	842	6
the	111	357	121	367	595	842	6
Portuguese	124	357	159	367	595	842	6
population	162	357	196	367	595	842	6
attaining	199	357	228	367	595	842	6
sufficient	230	357	259	367	595	842	6
physical	262	357	287	367	595	842	6
activity.	66	367	92	377	595	842	6
Medicine	94	367	122	377	595	842	6
and	124	367	135	377	595	842	6
Science	137	367	159	377	595	842	6
in	161	367	167	377	595	842	6
Sports	169	367	188	377	595	842	6
and	190	367	201	377	595	842	6
Exercise,	203	367	229	377	595	842	6
44(3),	231	367	250	377	595	842	6
466-473.	252	367	282	377	595	842	6
Baquet,	66	377	90	387	595	842	6
G.,	93	377	103	387	595	842	6
Stratton,	105	377	133	387	595	842	6
G.,	136	377	146	387	595	842	6
Van	148	377	161	387	595	842	6
Praagh,	164	377	188	387	595	842	6
E.,	190	377	199	387	595	842	6
&	202	377	208	387	595	842	6
Berthoin,	211	377	241	387	595	842	6
S.	243	377	249	387	595	842	6
(2007).	252	377	275	387	595	842	6
Im-	278	377	289	387	595	842	6
proving	67	387	91	397	595	842	6
physical	93	387	118	397	595	842	6
activity	120	387	144	397	595	842	6
assessment	146	387	180	397	595	842	6
in	181	387	188	397	595	842	6
prepubertal	190	387	226	397	595	842	6
children	228	387	254	397	595	842	6
with	256	387	271	397	595	842	6
high-	272	387	289	397	595	842	6
frequency	67	397	98	407	595	842	6
accelerometry	100	397	144	407	595	842	6
monitoring:	146	397	184	407	595	842	6
a	186	397	189	407	595	842	6
methodological	191	397	240	407	595	842	6
issue.	242	397	259	407	595	842	6
Preventi-	261	397	289	407	595	842	6
ve	66	407	72	417	595	842	6
medicine,	74	407	104	417	595	842	6
44(2),	106	407	125	417	595	842	6
143-147.	127	407	154	417	595	842	6
Basterfield,	66	417	102	427	595	842	6
L.,	104	417	113	427	595	842	6
Jones,	116	417	135	427	595	842	6
A.R.,	137	417	154	427	595	842	6
Parkinson,	157	417	191	427	595	842	6
K.N.,	193	417	211	427	595	842	6
Reilly,	214	417	234	427	595	842	6
J.,	237	417	244	427	595	842	6
Pearce,	246	417	269	427	595	842	6
M.S.,	271	417	289	427	595	842	6
Reilly,	66	427	87	437	595	842	6
J.J.	89	427	99	437	595	842	6
&	102	427	108	437	595	842	6
Adamson,	111	427	143	437	595	842	6
A.J.	146	427	158	437	595	842	6
(2014).	161	427	183	437	595	842	6
Physical	186	427	212	437	595	842	6
activity,	215	427	240	437	595	842	6
diet	243	427	255	437	595	842	6
and	258	427	270	437	595	842	6
BMI	272	427	287	437	595	842	6
in	67	437	73	447	595	842	6
children	77	437	104	447	595	842	6
aged	108	437	123	447	595	842	6
6-8	127	437	138	447	595	842	6
years	142	437	158	447	595	842	6
a	163	437	166	447	595	842	6
cross-sectional	170	437	216	447	595	842	6
analysis.	220	437	247	447	595	842	6
BMJ	251	437	266	447	595	842	6
Open,	270	437	289	447	595	842	6
4(6):e005001.	66	447	111	457	595	842	6
Calahorro,	66	457	101	467	595	842	6
F.,	102	457	110	467	595	842	6
Torres-Luque,	112	457	157	467	595	842	6
G.,	159	457	169	467	595	842	6
López-Fernández,	171	457	228	467	595	842	6
I.	229	457	234	467	595	842	6
&	236	457	243	467	595	842	6
Carnero,	244	457	272	467	595	842	6
E.A.	274	457	289	467	595	842	6
(2014).	66	467	89	477	595	842	6
Niveles	90	467	113	477	595	842	6
de	115	467	123	477	595	842	6
actividad	125	467	154	477	595	842	6
física	155	467	172	477	595	842	6
y	173	467	177	477	595	842	6
acelerometría:	179	467	223	477	595	842	6
Recomendaciones	225	467	282	477	595	842	6
y	284	467	287	477	595	842	6
patrones	67	477	93	487	595	842	6
de	96	477	103	487	595	842	6
movimiento	106	477	145	487	595	842	6
en	147	477	155	487	595	842	6
escolares.	157	477	187	487	595	842	6
Cuadernos	190	477	222	487	595	842	6
de	225	477	231	487	595	842	6
Psicología	234	477	264	487	595	842	6
del	266	477	275	487	595	842	6
De-	278	477	289	487	595	842	6
porte,	66	487	83	497	595	842	6
14	85	487	93	497	595	842	6
(3),	95	487	106	497	595	842	6
129-140.	108	487	136	497	595	842	6
Calahorro,	66	497	101	507	595	842	6
F.,	103	497	111	507	595	842	6
Torres-Luque,	113	497	157	507	595	842	6
G.,	160	497	170	507	595	842	6
López-Fernández,	172	497	229	507	595	842	6
I.,	231	497	238	507	595	842	6
Santos-Lozano,	240	497	289	507	595	842	6
A.,	66	507	75	517	595	842	6
Garatachea,	77	507	115	517	595	842	6
N.	117	507	125	517	595	842	6
&	127	507	134	517	595	842	6
Carnero,	135	507	164	517	595	842	6
E.A.	165	507	180	517	595	842	6
(2015a).	182	507	207	517	595	842	6
Actividad	209	507	240	517	595	842	6
física	242	507	258	517	595	842	6
y	259	507	263	517	595	842	6
acelero-	265	507	289	517	595	842	6
metría:	67	517	89	527	595	842	6
Orientaciones	92	517	136	527	595	842	6
metodológicas,	138	517	186	527	595	842	6
recomendaciones	188	517	242	527	595	842	6
y	245	517	248	527	595	842	6
patrones	251	517	277	527	595	842	6
de	280	517	287	527	595	842	6
movimiento	67	527	105	537	595	842	6
en	107	527	114	537	595	842	6
escolares.	116	527	146	537	595	842	6
Nutrición	148	527	178	537	595	842	6
Hospitalaria,	180	527	221	537	595	842	6
31(1),115-128.	223	527	268	537	595	842	6
Calahorro-Cañada,	66	537	128	547	595	842	6
F.,	131	537	138	547	595	842	6
Torres-Luque,	141	537	185	547	595	842	6
G.,	188	537	198	547	595	842	6
López-Fernandez,	200	537	257	547	595	842	6
I.	259	537	264	547	595	842	6
&	266	537	273	547	595	842	6
Car-	275	537	289	547	595	842	6
nero,	67	547	83	557	595	842	6
E.A.	85	547	100	557	595	842	6
(2015b)	102	547	126	557	595	842	6
Análisis	129	547	154	557	595	842	6
fraccionado	156	547	193	557	595	842	6
de	196	547	203	557	595	842	6
la	206	547	211	557	595	842	6
actividad	213	547	242	557	595	842	6
física	245	547	261	557	595	842	6
desarro-	264	547	289	557	595	842	6
llada	67	557	82	567	595	842	6
en	84	557	91	567	595	842	6
escolares.	93	557	123	567	595	842	6
Revista	125	557	147	567	595	842	6
Psicología	149	557	178	567	595	842	6
del	180	557	189	567	595	842	6
Deporte,	191	557	217	567	595	842	6
24(2),	219	557	238	567	595	842	6
373-379.	240	557	269	567	595	842	6
Cliff,	66	567	83	577	595	842	6
D.	86	567	94	577	595	842	6
P.,	97	567	105	577	595	842	6
Reilly,	108	567	128	577	595	842	6
J.J.	131	567	140	577	595	842	6
&	144	567	150	577	595	842	6
Okely,	153	567	174	577	595	842	6
A.D.	177	567	193	577	595	842	6
(2009).	196	567	219	577	595	842	6
Methodological	222	567	272	577	595	842	6
con-	275	567	289	577	595	842	6
sideration	67	577	98	587	595	842	6
in	100	577	107	587	595	842	6
using	109	577	126	587	595	842	6
accelerometers	129	577	175	587	595	842	6
to	178	577	184	587	595	842	6
assess	187	577	204	587	595	842	6
habitual	207	577	233	587	595	842	6
physical	236	577	261	587	595	842	6
activity	264	577	287	587	595	842	6
in	67	587	73	597	595	842	6
children	76	587	102	597	595	842	6
0-5	105	587	115	597	595	842	6
years.	118	587	136	597	595	842	6
Journal	138	587	161	597	595	842	6
of	164	587	169	597	595	842	6
Science	172	587	193	597	595	842	6
and	196	587	207	597	595	842	6
Medicine	210	587	238	597	595	842	6
in	241	587	247	597	595	842	6
Sport,	249	587	268	597	595	842	6
12(5),	270	587	289	597	595	842	6
557-567.	66	597	93	607	595	842	6
Cole,	66	607	83	617	595	842	6
T.J.,	86	607	99	617	595	842	6
Bellizzi,	102	607	127	617	595	842	6
M.C.,	130	607	149	617	595	842	6
Flegal,	152	607	173	617	595	842	6
K.M.	175	607	193	617	595	842	6
&	195	607	202	617	595	842	6
Dietz,	205	607	224	617	595	842	6
W.H.	227	607	245	617	595	842	6
(2000).	247	607	271	617	595	842	6
Esta-	273	607	289	617	595	842	6
blishing	67	617	92	627	595	842	6
a	95	617	98	627	595	842	6
standard	100	617	128	627	595	842	6
definition	130	617	161	627	595	842	6
for	164	617	172	627	595	842	6
child	175	617	191	627	595	842	6
overweight	193	617	228	627	595	842	6
and	230	617	242	627	595	842	6
obesity	244	617	267	627	595	842	6
world-	269	617	289	627	595	842	6
wide:	67	627	84	637	595	842	6
international	86	627	127	637	595	842	6
survey.	129	627	151	637	595	842	6
BMJ,	153	627	169	637	595	842	6
320	171	627	183	637	595	842	6
(7244),	185	627	208	637	595	842	6
1240.	210	627	229	637	595	842	6
De	66	637	76	647	595	842	6
Onis,	78	637	96	647	595	842	6
M.,	99	637	110	647	595	842	6
Blössner,	113	637	141	647	595	842	6
M.,	144	637	156	647	595	842	6
&	158	637	165	647	595	842	6
Borghi,	168	637	192	647	595	842	6
E.	194	637	201	647	595	842	6
(2010).	204	637	227	647	595	842	6
Global	229	637	251	647	595	842	6
prevalence	254	637	287	647	595	842	6
and	67	647	78	657	595	842	6
trends	80	647	100	657	595	842	6
of	102	647	109	657	595	842	6
overweight	111	647	145	657	595	842	6
and	148	647	159	657	595	842	6
obesity	162	647	184	657	595	842	6
among	186	647	208	657	595	842	6
preschool	210	647	240	657	595	842	6
children.	242	647	271	657	595	842	6
Ame-	273	647	289	657	595	842	6
rican	66	657	82	667	595	842	6
Journal	84	657	107	667	595	842	6
Clinical	109	657	133	667	595	842	6
Nutrition,	135	657	167	667	595	842	6
92,	169	657	179	667	595	842	6
1257-1264.	181	657	217	667	595	842	6
Ekelund,	66	667	95	677	595	842	6
U.,	97	667	106	677	595	842	6
Luan,	108	667	127	677	595	842	6
J.,	128	667	135	677	595	842	6
Sherar,	137	667	159	677	595	842	6
L.B.,	160	667	176	677	595	842	6
Esliger,	178	667	201	677	595	842	6
D.W.,	203	667	221	677	595	842	6
Griew,	223	667	244	677	595	842	6
P.,	246	667	254	677	595	842	6
&	255	667	262	677	595	842	6
Cooper,	263	667	289	677	595	842	6
A.	66	677	73	687	595	842	6
(2011).	76	677	98	687	595	842	6
Moderate	100	677	131	687	595	842	6
to	133	677	140	687	595	842	6
vigorous	142	677	169	687	595	842	6
physical	172	677	197	687	595	842	6
activity	200	677	223	687	595	842	6
and	226	677	238	687	595	842	6
sedentary	240	677	270	687	595	842	6
time	273	677	287	687	595	842	6
and	67	687	78	697	595	842	6
cardiometabolic	81	687	132	697	595	842	6
risk	135	687	147	697	595	842	6
factors	149	687	170	697	595	842	6
in	173	687	180	697	595	842	6
children	182	687	209	697	595	842	6
and	212	687	223	697	595	842	6
adolescents.	226	687	264	697	595	842	6
JAMA,	267	687	289	697	595	842	6
307,704–712.	66	697	110	707	595	842	6
Engineering,	66	707	107	717	595	842	6
M.	109	707	119	717	595	842	6
A.	120	707	128	717	595	842	6
(2009).	130	707	153	717	595	842	6
ActiLife	155	707	181	717	595	842	6
users	183	707	198	717	595	842	6
manual.	200	707	226	717	595	842	6
Pensacola,	228	707	260	717	595	842	6
FL:	262	707	272	717	595	842	6
Acti-	274	707	289	717	595	842	6
graph.	66	717	85	727	595	842	6
Evenson,	66	727	95	737	595	842	6
K.	97	727	104	737	595	842	6
R.,	106	727	116	737	595	842	6
Catellier,	118	727	147	737	595	842	6
D.	149	727	157	737	595	842	6
J.,	159	727	165	737	595	842	6
Gill,	167	727	182	737	595	842	6
K.,	184	727	193	737	595	842	6
Ondrak,	195	727	223	737	595	842	6
K.	225	727	232	737	595	842	6
S.,	234	727	242	737	595	842	6
&	244	727	251	737	595	842	6
McMurray,	253	727	289	737	595	842	6
R.	67	737	74	747	595	842	6
G.	76	737	84	747	595	842	6
(2008).	86	737	110	747	595	842	6
Calibration	112	737	148	747	595	842	6
of	150	737	156	747	595	842	6
two	158	737	171	747	595	842	6
objective	173	737	201	747	595	842	6
measures	203	737	232	747	595	842	6
of	234	737	240	747	595	842	6
physical	242	737	268	747	595	842	6
activi-	270	737	290	747	595	842	6
ty	67	747	73	757	595	842	6
for	75	747	84	757	595	842	6
children.	86	747	114	757	595	842	6
Journal	116	747	139	757	595	842	6
of	141	747	147	757	595	842	6
Sports	149	747	167	757	595	842	6
Sciences,	169	747	195	757	595	842	6
26(14),	197	747	220	757	595	842	6
1557-1565.	222	747	256	757	595	842	6
Cuadernos	52	791	82	799	595	842	6
de	83	791	90	799	595	842	6
Psicología	92	791	119	799	595	842	6
del	121	791	130	799	595	842	6
Deporte,	131	791	156	799	595	842	6
vol.	158	791	168	799	595	842	6
16,	170	791	179	799	595	842	6
n.º	180	791	188	799	595	842	6
1	190	791	194	799	595	842	6
(enero)	195	791	215	799	595	842	6
17.	301	207	310	217	595	842	6
Fairclough,	317	207	353	217	595	842	6
S.,	356	207	364	217	595	842	6
Breighle,	366	207	394	217	595	842	6
A.,	397	207	406	217	595	842	6
Erwin,	408	207	430	217	595	842	6
H.,	432	207	443	217	595	842	6
&	445	207	452	217	595	842	6
Ridgers,	454	207	481	217	595	842	6
N.	483	207	491	217	595	842	6
(2012)	494	207	514	217	595	842	6
School	517	207	538	217	595	842	6
day	317	217	328	227	595	842	6
segmented	330	217	364	227	595	842	6
physical	365	217	391	227	595	842	6
activity	393	217	416	227	595	842	6
patetrs	418	217	439	227	595	842	6
of	441	217	447	227	595	842	6
high	449	217	463	227	595	842	6
and	465	217	477	227	595	842	6
low	478	217	490	227	595	842	6
active	491	217	510	227	595	842	6
children.	511	217	540	227	595	842	6
BMC	317	227	334	237	595	842	6
public	336	227	354	237	595	842	6
health,	356	227	377	237	595	842	6
6;12:406.	379	227	410	237	595	842	6
18.	301	237	311	247	595	842	6
Hallal,	317	237	339	247	595	842	6
P.C.,	341	237	357	247	595	842	6
Andersen,	359	237	391	247	595	842	6
L.	393	237	399	247	595	842	6
B.,	401	237	410	247	595	842	6
Bull,	412	237	428	247	595	842	6
F.C.,	430	237	446	247	595	842	6
Guthold,	448	237	477	247	595	842	6
R.,	479	237	488	247	595	842	6
Haskell,	490	237	517	247	595	842	6
W.,	519	237	530	247	595	842	6
&	532	237	538	247	595	842	6
Ekelund,	317	247	346	257	595	842	6
U.	349	247	357	257	595	842	6
(2012).	360	247	382	257	595	842	6
Global	385	247	407	257	595	842	6
physical	410	247	435	257	595	842	6
activity	438	247	462	257	595	842	6
levels:	465	247	483	257	595	842	6
surveillance	486	247	524	257	595	842	6
pro-	527	247	540	257	595	842	6
gress,	317	257	335	267	595	842	6
pitfalls,	337	257	361	267	595	842	6
and	363	257	374	267	595	842	6
prospects.	376	257	408	267	595	842	6
The	410	257	421	267	595	842	6
Lancet,	423	257	445	267	595	842	6
380(9838),	447	257	483	267	595	842	6
247-257.	485	257	512	267	595	842	6
19.	301	267	311	277	595	842	6
Harvey,	317	267	342	277	595	842	6
N.C.,	345	267	363	277	595	842	6
Cole	366	267	381	277	595	842	6
Z.A.,	385	267	402	277	595	842	6
Crozier,	405	267	430	277	595	842	6
S.R.,	433	267	449	277	595	842	6
Kim,	452	267	468	277	595	842	6
M.,	472	267	483	277	595	842	6
Ntani,	486	267	507	277	595	842	6
G.,	510	267	520	277	595	842	6
Goo-	524	267	540	277	595	842	6
dfellow,	317	277	342	287	595	842	6
L.,	344	277	353	287	595	842	6
Robinson,	355	277	388	287	595	842	6
S.M.,	390	277	407	287	595	842	6
Inskip,	409	277	431	287	595	842	6
H.M.,	433	277	453	287	595	842	6
Godfrey,	455	277	483	287	595	842	6
K.M.,	485	277	505	287	595	842	6
Dennison,	506	277	540	287	595	842	6
E.M.,	317	287	336	297	595	842	6
Wareham,	338	287	371	297	595	842	6
N.,	373	287	384	297	595	842	6
Ekelund,	386	287	415	297	595	842	6
U.	417	287	425	297	595	842	6
&	427	287	433	297	595	842	6
Cooper,	436	287	461	297	595	842	6
C.	463	287	471	297	595	842	6
(2012).	473	287	496	297	595	842	6
Physical	498	287	524	297	595	842	6
acti-	526	287	540	297	595	842	6
vity,	317	297	331	307	595	842	6
calcium	333	297	358	307	595	842	6
intake	360	297	380	307	595	842	6
and	382	297	394	307	595	842	6
childhood	396	297	429	307	595	842	6
bone	431	297	446	307	595	842	6
mineral:	449	297	475	307	595	842	6
a	477	297	481	307	595	842	6
population-based	483	297	538	307	595	842	6
cross-sectional	317	307	363	317	595	842	6
study.	365	307	384	317	595	842	6
Osteoporos	386	307	418	317	595	842	6
International,	420	307	463	317	595	842	6
23(1),	465	307	484	317	595	842	6
121-30.	486	307	510	317	595	842	6
20.	302	317	312	327	595	842	6
Herrmann,	317	317	353	327	595	842	6
D.,	356	317	366	327	595	842	6
Buck,	369	317	387	327	595	842	6
C.,	390	317	400	327	595	842	6
Sioen,	402	317	422	327	595	842	6
I.,	425	317	431	327	595	842	6
Kouride,	434	317	462	327	595	842	6
Y.,	465	317	474	327	595	842	6
Marild,	476	317	501	327	595	842	6
S.,	503	317	511	327	595	842	6
Molnár,	514	317	540	327	595	842	6
D.,	317	327	327	337	595	842	6
Mouratidou,	329	327	370	337	595	842	6
T.,	372	327	381	337	595	842	6
Pitsiladis,	383	327	413	337	595	842	6
Y.,	415	327	424	337	595	842	6
Russo,	426	327	446	337	595	842	6
P.,	448	327	456	337	595	842	6
Veidebaum,	458	327	496	337	595	842	6
T.	498	327	505	337	595	842	6
&	507	327	513	337	595	842	6
Ahrens,	515	327	540	337	595	842	6
W.	317	337	326	347	595	842	6
(2015).	329	337	351	347	595	842	6
Impact	353	337	376	347	595	842	6
of	378	337	385	347	595	842	6
physical	387	337	413	347	595	842	6
activity,	415	337	440	347	595	842	6
sedentary	443	337	473	347	595	842	6
behaviour	476	337	507	347	595	842	6
and	510	337	522	347	595	842	6
mus-	524	337	540	347	595	842	6
cle	317	347	326	357	595	842	6
strength	328	347	355	357	595	842	6
on	357	347	366	357	595	842	6
bone	368	347	384	357	595	842	6
stiffness	386	347	411	357	595	842	6
in	414	347	421	357	595	842	6
2-10-year-old	423	347	466	357	595	842	6
children-crossectional	468	347	538	357	595	842	6
results	317	357	338	367	595	842	6
from	340	357	355	367	595	842	6
the	357	357	367	367	595	842	6
IDEFICS	369	357	400	367	595	842	6
study.	402	357	421	367	595	842	6
International	423	357	464	367	595	842	6
Journal	466	357	489	367	595	842	6
Behavior	491	357	518	367	595	842	6
Nutri-	520	357	540	367	595	842	6
tion	317	367	329	377	595	842	6
and	331	367	343	377	595	842	6
Physical	345	367	369	377	595	842	6
Activity,	371	367	397	377	595	842	6
12,	399	367	409	377	595	842	6
112.	411	367	425	377	595	842	6
21.	302	377	312	387	595	842	6
Holman,	317	377	346	387	595	842	6
R.M.,	348	377	367	387	595	842	6
Carson,	369	377	394	387	595	842	6
V.,	396	377	405	387	595	842	6
&	407	377	413	387	595	842	6
Janssen,	416	377	441	387	595	842	6
I.	443	377	448	387	595	842	6
(2011).	450	377	472	387	595	842	6
Does	474	377	491	387	595	842	6
the	493	377	503	387	595	842	6
fractionali-	505	377	540	387	595	842	6
zation	318	387	337	397	595	842	6
of	339	387	346	397	595	842	6
daily	348	387	364	397	595	842	6
physical	366	387	392	397	595	842	6
activity	394	387	417	397	595	842	6
(sporadic	420	387	449	397	595	842	6
vs.	451	387	459	397	595	842	6
bouts)	462	387	482	397	595	842	6
impact	484	387	506	397	595	842	6
cardiome-	508	387	540	397	595	842	6
tabolic	317	397	339	407	595	842	6
risk	341	397	352	407	595	842	6
factors	354	397	375	407	595	842	6
in	377	397	384	407	595	842	6
children	386	397	412	407	595	842	6
and	414	397	426	407	595	842	6
youth?	428	397	449	407	595	842	6
PLoS	451	397	467	407	595	842	6
One,	469	397	484	407	595	842	6
6(10),	486	397	505	407	595	842	6
e25733.	507	397	531	407	595	842	6
22.	302	407	312	417	595	842	6
Jiménez-Pavón,	317	407	366	417	595	842	6
D.,	369	407	379	417	595	842	6
Konstabel,	382	407	416	417	595	842	6
K.,	420	407	429	417	595	842	6
Bergman,	432	407	463	417	595	842	6
P.,	467	407	474	417	595	842	6
Ahrens,	478	407	502	417	595	842	6
W.,	506	407	517	417	595	842	6
Pohla-	520	407	540	417	595	842	6
beln,	318	417	333	427	595	842	6
H.,	336	417	346	427	595	842	6
Hadjigeorgiou,	348	417	396	427	595	842	6
C.,	399	417	408	427	595	842	6
Siani,	411	417	429	427	595	842	6
A.,	431	417	440	427	595	842	6
Iacoviello,	442	417	475	427	595	842	6
L.,	477	417	486	427	595	842	6
Molnár,	488	417	514	427	595	842	6
D.,	516	417	526	427	595	842	6
De	528	417	538	427	595	842	6
Henauw,	317	427	346	437	595	842	6
S.,	347	427	355	437	595	842	6
Pitsiladis,	357	427	388	437	595	842	6
Y.,	389	427	398	437	595	842	6
Moreno,	399	427	427	437	595	842	6
L.,	428	427	437	437	595	842	6
&	439	427	445	437	595	842	6
IDEFICS	447	427	478	437	595	842	6
consortium	479	427	516	437	595	842	6
(2013).	517	427	540	437	595	842	6
Physical	317	437	343	447	595	842	6
activity	346	437	370	447	595	842	6
and	373	437	385	447	595	842	6
clustered	388	437	416	447	595	842	6
cardiovascular	419	437	465	447	595	842	6
disease	468	437	490	447	595	842	6
risk	493	437	504	447	595	842	6
factors	507	437	529	447	595	842	6
in	532	437	538	447	595	842	6
young	317	447	337	457	595	842	6
children:	340	447	369	457	595	842	6
a	372	447	375	457	595	842	6
cross-sectional	378	447	424	457	595	842	6
study	427	447	444	457	595	842	6
(the	447	447	459	457	595	842	6
IDEFICS	462	447	493	457	595	842	6
study).	496	447	518	457	595	842	6
BMC,	521	447	540	457	595	842	6
11,172.	317	457	339	467	595	842	6
23.	302	467	312	477	595	842	6
Klein,	317	467	336	477	595	842	6
JD.,	339	467	352	477	595	842	6
Sesselberg,	354	467	388	477	595	842	6
TS.,	391	467	404	477	595	842	6
Johnson,	406	467	434	477	595	842	6
MS.,	437	467	452	477	595	842	6
O´Connor,	454	467	490	477	595	842	6
KG.,	492	467	507	477	595	842	6
Cook,	510	467	529	477	595	842	6
S.,	532	467	540	477	595	842	6
Coon,	317	477	337	487	595	842	6
M.,	339	477	350	487	595	842	6
Homer,	352	477	377	487	595	842	6
C.,	379	477	388	487	595	842	6
Krebs,	390	477	411	487	595	842	6
N.	413	477	421	487	595	842	6
&	423	477	430	487	595	842	6
Washington,	432	477	472	487	595	842	6
R.	474	477	482	487	595	842	6
(2010).	484	477	506	487	595	842	6
Adoption	508	477	538	487	595	842	6
of	317	487	324	497	595	842	6
body	326	487	342	497	595	842	6
mass	344	487	360	497	595	842	6
index	362	487	380	497	595	842	6
guidelines	382	487	414	497	595	842	6
for	417	487	426	497	595	842	6
screening	428	487	458	497	595	842	6
and	460	487	472	497	595	842	6
counseling	475	487	509	497	595	842	6
in	512	487	518	497	595	842	6
pedia-	520	487	540	497	595	842	6
tric	317	497	328	507	595	842	6
practice.	330	497	357	507	595	842	6
Pediatrics,	359	497	391	507	595	842	6
125(2),	393	497	416	507	595	842	6
265-272.	418	497	446	507	595	842	6
24.	302	507	312	517	595	842	6
Konstabel,	317	507	351	517	595	842	6
K.,	353	507	362	517	595	842	6
Veidebaum,	364	507	402	517	595	842	6
T.,	404	507	412	517	595	842	6
Verbestel,	414	507	445	517	595	842	6
V.,	447	507	455	517	595	842	6
Moreno,	457	507	484	517	595	842	6
L.A.,	486	507	503	517	595	842	6
Bammann,	504	507	540	517	595	842	6
K.,	317	517	327	527	595	842	6
Tornaritis,	330	517	364	527	595	842	6
M.,	366	517	378	527	595	842	6
Eiben,	381	517	401	527	595	842	6
G.,	404	517	414	527	595	842	6
Molnár,	417	517	443	527	595	842	6
D.,	446	517	456	527	595	842	6
Siani,	459	517	477	527	595	842	6
A.,	480	517	489	527	595	842	6
Sprengeler,	492	517	527	527	595	842	6
O.,	530	517	540	527	595	842	6
Wirsik,	317	527	340	537	595	842	6
N.,	343	527	353	537	595	842	6
Ahrens,	355	527	380	537	595	842	6
W.	382	527	392	537	595	842	6
&	394	527	400	537	595	842	6
Pitsiladis,	403	527	433	537	595	842	6
Y.	436	527	442	537	595	842	6
(2014).	444	527	467	537	595	842	6
Objectively	469	527	505	537	595	842	6
measured	508	527	538	537	595	842	6
physical	317	537	343	547	595	842	6
activity	345	537	368	547	595	842	6
in	370	537	377	547	595	842	6
European	378	537	409	547	595	842	6
children:	411	537	440	547	595	842	6
the	442	537	452	547	595	842	6
IDEFICS	453	537	484	547	595	842	6
study.	486	537	505	547	595	842	6
Internatio-	506	537	540	547	595	842	6
nal	317	547	327	557	595	842	6
Journal	329	547	352	557	595	842	6
Obesity,	354	547	378	557	595	842	6
38	380	547	388	557	595	842	6
Suppl	390	547	409	557	595	842	6
2,	411	547	417	557	595	842	6
S135-43.	419	547	447	557	595	842	6
25.	302	557	312	567	595	842	6
Laguna,	317	557	343	567	595	842	6
M.L.N.,	346	557	372	567	595	842	6
Hernández,	375	557	412	567	595	842	6
M.T.L.,	415	557	439	567	595	842	6
&	442	557	449	567	595	842	6
Laín,	451	557	468	567	595	842	6
S.A.	470	557	484	567	595	842	6
(2011).	487	557	508	567	595	842	6
Patrones	511	557	538	567	595	842	6
de	317	567	325	577	595	842	6
Actividad	327	567	358	577	595	842	6
Física	360	567	378	577	595	842	6
en	380	567	387	577	595	842	6
función	390	567	414	577	595	842	6
del	416	567	426	577	595	842	6
género	428	567	449	577	595	842	6
y	451	567	455	577	595	842	6
los	457	567	465	577	595	842	6
niveles	468	567	489	577	595	842	6
de	491	567	498	577	595	842	6
obesidad	501	567	528	577	595	842	6
en	531	567	538	577	595	842	6
población	317	577	349	587	595	842	6
infantil	351	577	375	587	595	842	6
española.	377	577	406	587	595	842	6
Estudio	409	577	433	587	595	842	6
EYHS1.	436	577	462	587	595	842	6
Revista	464	577	486	587	595	842	6
de	488	577	495	587	595	842	6
Psicología	497	577	527	587	595	842	6
del	529	577	538	587	595	842	6
Deporte,	317	587	343	597	595	842	6
20(2),	345	587	364	597	595	842	6
621-636.	366	587	395	597	595	842	6
26.	302	597	312	607	595	842	6
LOMCE	317	597	346	607	595	842	6
(2013).	348	597	370	607	595	842	6
Ley	372	597	384	607	595	842	6
Orgánica	386	597	416	607	595	842	6
8/2013,	418	597	442	607	595	842	6
de	444	597	452	607	595	842	6
9	454	597	458	607	595	842	6
de	460	597	467	607	595	842	6
diciembre,	469	597	503	607	595	842	6
para	505	597	519	607	595	842	6
la	521	597	526	607	595	842	6
me-	528	597	540	607	595	842	6
jora	317	607	329	617	595	842	6
de	331	607	339	617	595	842	6
la	341	607	346	617	595	842	6
calidad	348	607	371	617	595	842	6
educativa	373	607	403	617	595	842	6
(LOMCE).	405	607	441	617	595	842	6
Capítulo	443	607	471	617	595	842	6
I	473	607	475	617	595	842	6
del	477	607	487	617	595	842	6
título	489	607	506	617	595	842	6
I.	508	607	513	617	595	842	6
27.	302	617	311	627	595	842	6
Longmuir,	317	617	351	627	595	842	6
P.,	353	617	361	627	595	842	6
Colley,	364	617	386	627	595	842	6
R.,	388	617	398	627	595	842	6
Wherley,	400	617	429	627	595	842	6
V.	431	617	438	627	595	842	6
&	441	617	447	627	595	842	6
Tremblay,	450	617	481	627	595	842	6
M.	484	617	493	627	595	842	6
(2014).	496	617	518	627	595	842	6
Risks	521	617	538	627	595	842	6
and	317	627	329	637	595	842	6
benefits	331	627	355	637	595	842	6
of	357	627	363	637	595	842	6
childhood	365	627	398	637	595	842	6
physical	400	627	425	637	595	842	6
activity.	427	627	452	637	595	842	6
Lancet	454	627	474	637	595	842	6
Diabetes	476	627	502	637	595	842	6
Endocrinol.	504	627	540	637	595	842	6
2(11),	317	637	335	647	595	842	6
861-62.	337	637	362	647	595	842	6
28.	302	647	312	657	595	842	6
Martínez-Gómez,	317	647	374	657	595	842	6
D,	377	647	385	657	595	842	6
Welk,	388	647	407	657	595	842	6
G.,	410	647	420	657	595	842	6
Calle,	423	647	442	657	595	842	6
M.,	444	647	456	657	595	842	6
Marcos,	459	647	485	657	595	842	6
A.,	487	647	497	657	595	842	6
&	500	647	506	657	595	842	6
Veiga,	509	647	529	657	595	842	6
O.	531	647	540	657	595	842	6
(2009).	317	657	340	667	595	842	6
Preliminary	343	657	381	667	595	842	6
evidence	384	657	411	667	595	842	6
of	414	657	420	667	595	842	6
physical	423	657	449	667	595	842	6
activity	452	657	475	667	595	842	6
levels	478	657	495	667	595	842	6
measured	498	657	528	667	595	842	6
by	531	657	538	667	595	842	6
accelerometer	317	667	361	677	595	842	6
in	363	667	370	677	595	842	6
Spanish	372	667	397	677	595	842	6
adolescents:	400	667	438	677	595	842	6
the	440	667	450	677	595	842	6
AFINOS	453	667	482	677	595	842	6
Study.	485	667	505	677	595	842	6
Nutrición	508	667	538	677	595	842	6
hospitalaria:	317	677	355	687	595	842	6
órgano	358	677	378	687	595	842	6
oficial	381	677	399	687	595	842	6
de	401	677	408	687	595	842	6
la	411	677	416	687	595	842	6
Sociedad	419	677	446	687	595	842	6
Española	448	677	475	687	595	842	6
de	478	677	484	687	595	842	6
Nutrición	487	677	517	687	595	842	6
Paren-	519	677	540	687	595	842	6
tal	317	687	325	697	595	842	6
y	327	687	330	697	595	842	6
Enteral,	332	687	357	697	595	842	6
24(2),	359	687	378	697	595	842	6
212-218.	380	687	407	697	595	842	6
29.	302	697	312	707	595	842	6
Martínez-Martínez,	317	697	381	707	595	842	6
J.,	383	697	390	707	595	842	6
Contreras,	392	697	425	707	595	842	6
O.	427	697	436	707	595	842	6
R.,	438	697	447	707	595	842	6
Lera,	449	697	466	707	595	842	6
Á.	468	697	475	707	595	842	6
&	477	697	484	707	595	842	6
Aznar,	486	697	507	707	595	842	6
S.	509	697	515	707	595	842	6
(2012).	517	697	540	707	595	842	6
Niveles	317	707	340	717	595	842	6
de	343	707	350	717	595	842	6
actividad	352	707	381	717	595	842	6
física	383	707	399	717	595	842	6
medido	402	707	426	717	595	842	6
con	428	707	439	717	595	842	6
acelerómetro	441	707	482	717	595	842	6
en	484	707	492	717	595	842	6
alumnos	494	707	521	717	595	842	6
de	523	707	531	717	595	842	6
3º	533	707	540	717	595	842	6
ciclo	317	717	332	727	595	842	6
de	334	717	341	727	595	842	6
educación	343	717	375	727	595	842	6
primaria:	377	717	406	727	595	842	6
actividad	408	717	437	727	595	842	6
física	439	717	456	727	595	842	6
diaria	458	717	476	727	595	842	6
y	478	717	481	727	595	842	6
sesiones	483	717	508	727	595	842	6
de	510	717	517	727	595	842	6
educa-	519	717	540	727	595	842	6
ción	317	727	331	737	595	842	6
física.	333	727	351	737	595	842	6
Revista	353	727	375	737	595	842	6
de	377	727	383	737	595	842	6
Psicología	385	727	415	737	595	842	6
del	417	727	426	737	595	842	6
Deporte,	428	727	454	737	595	842	6
21(1),	456	727	474	737	595	842	6
117-123.	476	727	503	737	595	842	6
30.	302	737	312	747	595	842	6
Meyer,	317	737	339	747	595	842	6
U.,	341	737	351	747	595	842	6
Roth,	353	737	371	747	595	842	6
R.,	373	737	382	747	595	842	6
Zahner,	384	737	409	747	595	842	6
L.,	411	737	420	747	595	842	6
Gerber,	422	737	446	747	595	842	6
M.,	448	737	459	747	595	842	6
Puder,	461	737	482	747	595	842	6
J.,	484	737	490	747	595	842	6
Hebestreit,	492	737	527	747	595	842	6
H.,	529	737	540	747	595	842	6
&	317	747	323	757	595	842	6
Kriemler,	326	747	356	757	595	842	6
S.	359	747	365	757	595	842	6
(2011).	367	747	389	757	595	842	6
Contribution	392	747	434	757	595	842	6
of	437	747	443	757	595	842	6
physical	446	747	471	757	595	842	6
education	474	747	505	757	595	842	6
to	508	747	514	757	595	842	6
overall	517	747	538	757	595	842	6
Análisis	177	106	198	114	595	842	7
de	200	106	206	114	595	842	7
la	208	106	213	114	595	842	7
distribución	214	106	247	114	595	842	7
de	248	106	254	114	595	842	7
la	256	106	261	114	595	842	7
práctica	263	106	284	114	595	842	7
de	286	106	292	114	595	842	7
actividad	293	106	319	114	595	842	7
física	320	106	334	114	595	842	7
en	336	106	342	114	595	842	7
alumnos	344	106	366	114	595	842	7
de	368	106	374	114	595	842	7
educación	375	106	402	114	595	842	7
infantil	403	106	424	114	595	842	7
31.	57	146	66	156	595	842	7
32.	57	176	67	186	595	842	7
33.	57	216	67	226	595	842	7
34.	57	256	67	266	595	842	7
35.	57	286	67	296	595	842	7
36.	57	316	67	326	595	842	7
37.	57	346	66	356	595	842	7
38.	57	376	67	386	595	842	7
39.	57	406	67	416	595	842	7
physical	72	126	98	136	595	842	7
activity.	102	126	127	136	595	842	7
Scandinavian	131	126	173	136	595	842	7
Journal	177	126	200	136	595	842	7
of	204	126	209	136	595	842	7
Medicine	213	126	241	136	595	842	7
and	245	126	257	136	595	842	7
Science	261	126	282	136	595	842	7
in	286	126	293	136	595	842	7
Sports,	72	136	92	146	595	842	7
23(5),	94	136	113	146	595	842	7
600-606.	115	136	145	146	595	842	7
National	72	146	100	156	595	842	7
Association	102	146	139	156	595	842	7
for	141	146	150	156	595	842	7
Sport	152	146	169	156	595	842	7
and	172	146	183	156	595	842	7
Physical	186	146	211	156	595	842	7
Education	214	146	246	156	595	842	7
(2002).	249	146	272	156	595	842	7
Active	274	146	293	156	595	842	7
start:	72	156	87	166	595	842	7
a	90	156	93	166	595	842	7
statement	96	156	125	166	595	842	7
of	127	156	132	166	595	842	7
physical	135	156	158	166	595	842	7
activity	161	156	183	166	595	842	7
guidelines	186	156	216	166	595	842	7
for	218	156	227	166	595	842	7
children	229	156	254	166	595	842	7
birth	256	156	272	166	595	842	7
to	274	156	280	166	595	842	7
five	282	156	293	166	595	842	7
years.	72	166	89	176	595	842	7
Reston,	91	166	115	176	595	842	7
VA:	117	166	129	176	595	842	7
NASPE	131	166	155	176	595	842	7
Publications.	157	166	199	176	595	842	7
Nilsson,	72	176	98	186	595	842	7
A.,	101	176	110	186	595	842	7
Ekelund,	112	176	141	186	595	842	7
U.,	144	176	154	186	595	842	7
Yngve,	156	176	178	186	595	842	7
A.,	181	176	190	186	595	842	7
Sjostrom,	192	176	223	186	595	842	7
M.	225	176	235	186	595	842	7
(2002).	237	176	261	186	595	842	7
Assessing	263	176	293	186	595	842	7
physical	72	186	98	196	595	842	7
activity	101	186	124	196	595	842	7
among	127	186	149	196	595	842	7
children	151	186	178	196	595	842	7
with	180	186	195	196	595	842	7
accelerometers	197	186	244	196	595	842	7
using	246	186	263	196	595	842	7
different	266	186	293	196	595	842	7
time	72	196	87	206	595	842	7
sampling	91	196	119	206	595	842	7
intervals	123	196	150	206	595	842	7
and	154	196	166	206	595	842	7
placements.	170	196	207	206	595	842	7
Pediatric	211	196	239	206	595	842	7
Exercise	243	196	267	206	595	842	7
Science,	271	196	295	206	595	842	7
14(1),	71	206	89	216	595	842	7
87-96.	91	206	112	216	595	842	7
Ramirez-Rico,	72	216	118	226	595	842	7
E.,	120	216	129	226	595	842	7
Hilland,	131	216	158	226	595	842	7
T.A.,	160	216	176	226	595	842	7
Foweather,	178	216	212	226	595	842	7
L.,	214	216	223	226	595	842	7
Fernández-García,	225	216	284	226	595	842	7
E.,	286	216	295	226	595	842	7
&	72	226	78	236	595	842	7
Fairclough,	80	226	117	236	595	842	7
S.J.	119	226	129	236	595	842	7
(2013).	132	226	154	236	595	842	7
Weekday	156	226	185	236	595	842	7
and	187	226	199	236	595	842	7
weekend	201	226	229	236	595	842	7
parrerns	231	226	257	236	595	842	7
of	259	226	265	236	595	842	7
physical	267	226	293	236	595	842	7
activity	72	236	96	246	595	842	7
and	98	236	109	246	595	842	7
sedentary	111	236	141	246	595	842	7
time	143	236	158	246	595	842	7
among	160	236	181	246	595	842	7
Liverpool	183	236	213	246	595	842	7
and	215	236	227	246	595	842	7
Madrid	229	236	253	246	595	842	7
youth.	255	236	275	246	595	842	7
Euro-	277	236	295	246	595	842	7
pean	72	246	86	256	595	842	7
Journal	88	246	111	256	595	842	7
of	113	246	118	256	595	842	7
Sport	120	246	136	256	595	842	7
Science,	138	246	162	256	595	842	7
1-7.	164	246	175	256	595	842	7
Ridgers,	72	256	98	266	595	842	7
N.,	102	256	112	266	595	842	7
Saint-Maurice,	115	256	163	266	595	842	7
P.F.,	166	256	180	266	595	842	7
Welk,	183	256	202	266	595	842	7
G.J.,	205	256	220	266	595	842	7
Siahpush,	223	256	254	266	595	842	7
M.,	257	256	269	266	595	842	7
&	272	256	279	266	595	842	7
Hu-	282	256	295	266	595	842	7
berty	72	266	89	276	595	842	7
J.	92	266	97	276	595	842	7
(2011).	100	266	121	276	595	842	7
Differences	124	266	160	276	595	842	7
in	163	266	169	276	595	842	7
physical	172	266	198	276	595	842	7
activity	201	266	224	276	595	842	7
during	227	266	248	276	595	842	7
school	251	266	271	276	595	842	7
recess.	274	266	295	276	595	842	7
Journal	72	276	94	286	595	842	7
School	96	276	116	286	595	842	7
Health,	118	276	141	286	595	842	7
81(9),	143	276	161	286	595	842	7
545-51.	163	276	186	286	595	842	7
Sanders,	72	286	98	296	595	842	7
T.,	101	286	109	296	595	842	7
Cliff,	112	286	128	296	595	842	7
D.P.	131	286	145	296	595	842	7
&	147	286	154	296	595	842	7
Lonsdale,	156	286	187	296	595	842	7
C.	189	286	197	296	595	842	7
(2014).	199	286	222	296	595	842	7
Measuring	224	286	258	296	595	842	7
adolescent	260	286	293	296	595	842	7
boys'	72	296	89	306	595	842	7
physical	91	296	116	306	595	842	7
activity:	118	296	144	306	595	842	7
bout	146	296	160	306	595	842	7
length	162	296	183	306	595	842	7
and	185	296	197	306	595	842	7
the	199	296	209	306	595	842	7
influence	211	296	240	306	595	842	7
of	242	296	248	306	595	842	7
accelerometer	250	296	293	306	595	842	7
epoch	72	306	91	316	595	842	7
length.	93	306	115	316	595	842	7
PLoS	117	306	134	316	595	842	7
One,	136	306	150	316	595	842	7
9(3),	152	306	167	316	595	842	7
e92040.	169	306	195	316	595	842	7
Santos-Lozano,	72	316	121	326	595	842	7
A.,	123	316	132	326	595	842	7
Marín,	135	316	157	326	595	842	7
P.	159	316	165	326	595	842	7
J.,	168	316	174	326	595	842	7
Torres-Luque,	177	316	222	326	595	842	7
G.,	224	316	234	326	595	842	7
Ruiz,	236	316	254	326	595	842	7
J.	256	316	261	326	595	842	7
R.,	263	316	273	326	595	842	7
Lucía,	275	316	295	326	595	842	7
A.,	72	326	81	336	595	842	7
&	84	326	90	336	595	842	7
Garatachea,	93	326	131	336	595	842	7
N.	133	326	142	336	595	842	7
(2012a).	144	326	170	336	595	842	7
Intermonitor	173	326	214	336	595	842	7
Variability	217	326	250	336	595	842	7
of	253	326	259	336	595	842	7
Actigraph	261	326	293	336	595	842	7
GT3X	72	336	93	346	595	842	7
Activity	95	336	120	346	595	842	7
Monitor.	122	336	150	346	595	842	7
International	152	336	193	346	595	842	7
Journal	195	336	218	346	595	842	7
of	220	336	225	346	595	842	7
Sport	227	336	243	346	595	842	7
Medicine.	245	336	276	346	595	842	7
Santos-Lozano,	72	346	121	356	595	842	7
A.,	123	346	132	356	595	842	7
Marín,	135	346	157	356	595	842	7
P.	159	346	165	356	595	842	7
J.,	168	346	174	356	595	842	7
Torres-Luque,	177	346	222	356	595	842	7
G.,	224	346	234	356	595	842	7
Ruiz,	236	346	254	356	595	842	7
J.	256	346	261	356	595	842	7
R.,	263	346	273	356	595	842	7
Lucía,	275	346	295	356	595	842	7
A.,	72	356	81	366	595	842	7
&	84	356	90	366	595	842	7
Garatachea,	93	356	131	366	595	842	7
N.	133	356	142	366	595	842	7
(2012b).	144	356	171	366	595	842	7
Technical	173	356	204	366	595	842	7
variability	207	356	239	366	595	842	7
of	241	356	248	366	595	842	7
the	250	356	260	366	595	842	7
GT3X	263	356	283	366	595	842	7
ac-	286	356	295	366	595	842	7
celerometer.	72	366	111	376	595	842	7
Medical	113	366	137	376	595	842	7
Engineering	139	366	176	376	595	842	7
and	178	366	189	376	595	842	7
Physics.	191	366	214	376	595	842	7
Sasaki,	72	376	94	386	595	842	7
J.	96	376	101	386	595	842	7
E.,	103	376	112	386	595	842	7
John,	115	376	132	386	595	842	7
D.,	134	376	144	386	595	842	7
&	147	376	153	386	595	842	7
Freedson,	156	376	186	386	595	842	7
P.	188	376	194	386	595	842	7
S.	197	376	203	386	595	842	7
(2011).	205	376	227	386	595	842	7
Validation	229	376	262	386	595	842	7
and	265	376	277	386	595	842	7
com-	279	376	295	386	595	842	7
parison	72	386	96	396	595	842	7
of	98	386	104	396	595	842	7
ActiGraph	106	386	140	396	595	842	7
activity	142	386	166	396	595	842	7
monitors.	168	386	198	396	595	842	7
Journal	201	386	224	396	595	842	7
of	226	386	231	396	595	842	7
Science	233	386	255	396	595	842	7
and	257	386	269	396	595	842	7
Medici-	271	386	295	396	595	842	7
ne	72	396	79	406	595	842	7
in	81	396	87	406	595	842	7
Sport,	89	396	107	406	595	842	7
14(5),	109	396	128	406	595	842	7
411-416.	130	396	158	406	595	842	7
Silva,	72	406	89	416	595	842	7
P.,	92	406	100	416	595	842	7
Sousa,	103	406	123	416	595	842	7
M.,	126	406	138	416	595	842	7
Aires,	141	406	159	416	595	842	7
L.,	162	406	171	416	595	842	7
Seabra,	174	406	197	416	595	842	7
A.,	200	406	210	416	595	842	7
Ribeiro,	213	406	239	416	595	842	7
J.,	242	406	248	416	595	842	7
Welk,	252	406	270	416	595	842	7
G.,	273	406	283	416	595	842	7
&	287	406	293	416	595	842	7
Mota,	72	416	91	426	595	842	7
J.	94	416	99	426	595	842	7
(2010).	101	416	124	426	595	842	7
Physical	126	416	152	426	595	842	7
activity	155	416	178	426	595	842	7
patterns	181	416	206	426	595	842	7
in	209	416	215	426	595	842	7
Portuguese	218	416	253	426	595	842	7
adolescents:	256	416	293	426	595	842	7
The	71	426	83	436	595	842	7
contribution	86	426	126	436	595	842	7
of	129	426	136	436	595	842	7
extracurricular	139	426	186	436	595	842	7
sports.	189	426	210	436	595	842	7
European	213	426	243	436	595	842	7
Physical	246	426	270	436	595	842	7
Educa-	273	426	295	436	595	842	7
tion	72	436	84	446	595	842	7
Review,	86	436	110	446	595	842	7
16(2),171-181.	112	436	157	446	595	842	7
267	530	103	544	116	595	842	7
40.	307	126	318	136	595	842	7
Sirard,	323	126	344	136	595	842	7
J.R.,	348	126	362	136	595	842	7
Trost,	366	126	385	136	595	842	7
S.G.,	389	126	405	136	595	842	7
Pfeiffer,	409	126	433	136	595	842	7
K.A.,	437	126	454	136	595	842	7
Dowda,	458	126	483	136	595	842	7
M.	487	126	497	136	595	842	7
&	501	126	507	136	595	842	7
Pate,	511	126	526	136	595	842	7
R.R.	530	126	545	136	595	842	7
(2005).	323	136	346	146	595	842	7
Calibration	348	136	384	146	595	842	7
and	386	136	398	146	595	842	7
evaluation	400	136	433	146	595	842	7
of	434	136	441	146	595	842	7
an	443	136	450	146	595	842	7
objective	452	136	480	146	595	842	7
measure	482	136	508	146	595	842	7
of	510	136	516	146	595	842	7
physical	518	136	544	146	595	842	7
activity	323	146	347	156	595	842	7
in	349	146	356	156	595	842	7
preschool	359	146	389	156	595	842	7
children.	392	146	421	156	595	842	7
Journal	423	146	447	156	595	842	7
of	450	146	456	156	595	842	7
physical	459	146	485	156	595	842	7
activity	488	146	511	156	595	842	7
&	514	146	521	156	595	842	7
health,	524	146	545	156	595	842	7
2(3),	323	156	338	166	595	842	7
345-357.	340	156	367	166	595	842	7
41.	307	166	317	176	595	842	7
Stone,	323	166	342	176	595	842	7
M.R.,	346	166	365	176	595	842	7
Rowlands,	368	166	401	176	595	842	7
A.V.,	404	166	420	176	595	842	7
Middlebrooke,	423	166	470	176	595	842	7
A.R.,	473	166	490	176	595	842	7
Jawis,	493	166	511	176	595	842	7
M.N.,	515	166	534	176	595	842	7
&	537	166	544	176	595	842	7
Eston	323	176	341	186	595	842	7
RG.	343	176	356	186	595	842	7
(2009).	358	176	381	186	595	842	7
The	383	176	395	186	595	842	7
pattern	396	176	419	186	595	842	7
of	421	176	427	186	595	842	7
physical	429	176	455	186	595	842	7
activity	456	176	480	186	595	842	7
in	482	176	488	186	595	842	7
relation	490	176	514	186	595	842	7
to	516	176	522	186	595	842	7
health	524	176	544	186	595	842	7
outcomes	323	186	353	196	595	842	7
in	356	186	362	196	595	842	7
boys.	365	186	381	196	595	842	7
International	384	186	425	196	595	842	7
Journal	427	186	450	196	595	842	7
Pediatrics	453	186	483	196	595	842	7
Obesity,	486	186	510	196	595	842	7
4(4),	513	186	528	196	595	842	7
306-	531	186	546	196	595	842	7
315.	323	196	336	206	595	842	7
42.	307	206	318	216	595	842	7
Troiano,	323	206	350	216	595	842	7
R.	352	206	360	216	595	842	7
P.,	362	206	370	216	595	842	7
Berrigan,	372	206	401	216	595	842	7
D.	404	206	412	216	595	842	7
&	414	206	421	216	595	842	7
Dodd,	423	206	444	216	595	842	7
K.	446	206	454	216	595	842	7
(2008).	456	206	479	216	595	842	7
Physical	482	206	507	216	595	842	7
Activity	510	206	535	216	595	842	7
in	537	206	544	216	595	842	7
the	323	216	333	226	595	842	7
United	335	216	357	226	595	842	7
States	359	216	377	226	595	842	7
Measured	379	216	410	226	595	842	7
by	412	216	420	226	595	842	7
Accelerometer.	421	216	468	226	595	842	7
Medicine	470	216	498	226	595	842	7
and	500	216	512	226	595	842	7
Science	514	216	535	226	595	842	7
in	537	216	543	226	595	842	7
Sports	323	226	341	236	595	842	7
and	343	226	355	236	595	842	7
Exercise,	357	226	383	236	595	842	7
40(1),	385	226	403	236	595	842	7
181-188.	405	226	433	236	595	842	7
43.	307	236	318	246	595	842	7
Trost,	323	236	341	246	595	842	7
S.G.,	344	236	360	246	595	842	7
Pate,	362	236	377	246	595	842	7
R.R.,	379	236	396	246	595	842	7
Sallis,	398	236	417	246	595	842	7
J.F.,	419	236	432	246	595	842	7
Freedson,	434	236	465	246	595	842	7
P.S.,	467	236	481	246	595	842	7
Taylor,	483	236	505	246	595	842	7
W.C.,	507	236	526	246	595	842	7
Dow-	528	236	546	246	595	842	7
da,	323	246	333	256	595	842	7
M.,	335	246	346	256	595	842	7
&	349	246	355	256	595	842	7
Sirard,	357	246	379	256	595	842	7
J.	381	246	386	256	595	842	7
(2002).	388	246	411	256	595	842	7
Age	413	246	426	256	595	842	7
and	428	246	440	256	595	842	7
gender	442	246	463	256	595	842	7
differences	465	246	499	256	595	842	7
in	502	246	508	256	595	842	7
objectively	510	246	544	256	595	842	7
measured	323	256	353	266	595	842	7
physical	355	256	381	266	595	842	7
activity	382	256	406	266	595	842	7
in	407	256	414	266	595	842	7
youth.	415	256	436	266	595	842	7
Medicine	438	256	466	266	595	842	7
and	467	256	479	266	595	842	7
Science	481	256	502	266	595	842	7
in	504	256	510	266	595	842	7
Sports	512	256	530	266	595	842	7
and	532	256	543	266	595	842	7
Exercise,	323	266	349	276	595	842	7
34(2),	351	266	370	276	595	842	7
350-355.	372	266	400	276	595	842	7
44.	307	276	318	286	595	842	7
Trost,	323	276	341	286	595	842	7
S.,	344	276	352	286	595	842	7
Rosenkranz,	354	276	394	286	595	842	7
R.,	397	276	406	286	595	842	7
&	409	276	415	286	595	842	7
Dzewaltowski,	418	276	465	286	595	842	7
D.	467	276	475	286	595	842	7
(2008).	478	276	501	286	595	842	7
Physical	504	276	529	286	595	842	7
acti-	532	276	546	286	595	842	7
vity	323	286	335	296	595	842	7
levels	337	286	354	296	595	842	7
among	356	286	378	296	595	842	7
children	380	286	407	296	595	842	7
attending	409	286	439	296	595	842	7
after-school	442	286	479	296	595	842	7
programs.	481	286	513	296	595	842	7
Medicine	515	286	543	296	595	842	7
and	322	296	334	306	595	842	7
science	336	296	356	306	595	842	7
in	358	296	364	306	595	842	7
sports	366	296	383	306	595	842	7
and	385	296	396	306	595	842	7
exercise,	398	296	423	306	595	842	7
40(4),	425	296	444	306	595	842	7
622-629.	446	296	475	306	595	842	7
45.	307	306	317	316	595	842	7
Tudor-Locke,	323	306	366	316	595	842	7
C.,	368	306	378	316	595	842	7
Lee,	381	306	394	316	595	842	7
S.M.,	397	306	415	316	595	842	7
Morgan,	417	306	445	316	595	842	7
C.F.,	448	306	463	316	595	842	7
Beighle,	466	306	492	316	595	842	7
A.,	495	306	504	316	595	842	7
&	507	306	513	316	595	842	7
Pangrazi,	516	306	545	316	595	842	7
R.P.	323	316	336	326	595	842	7
(2006).	340	316	364	326	595	842	7
Children's	367	316	400	326	595	842	7
pedometer-determined	403	316	476	326	595	842	7
physical	479	316	505	326	595	842	7
activity	508	316	532	326	595	842	7
du-	535	316	546	326	595	842	7
ring	323	326	336	336	595	842	7
the	338	326	348	336	595	842	7
segmented	350	326	384	336	595	842	7
school	386	326	406	336	595	842	7
day.	408	326	421	336	595	842	7
Medicine	423	326	451	336	595	842	7
and	454	326	465	336	595	842	7
science	467	326	487	336	595	842	7
in	490	326	496	336	595	842	7
sports	498	326	515	336	595	842	7
and	517	326	529	336	595	842	7
exer-	531	326	546	336	595	842	7
cise,	322	336	335	346	595	842	7
38(10),	337	336	359	346	595	842	7
1732-1738.	361	336	397	346	595	842	7
46.	307	346	318	356	595	842	7
Warburton,	323	346	360	356	595	842	7
D.E.,	362	346	379	356	595	842	7
Nicol,	381	346	400	356	595	842	7
C.W.,	402	346	420	356	595	842	7
&	422	346	429	356	595	842	7
Bredin,	430	346	454	356	595	842	7
S,S.	456	346	468	356	595	842	7
(2006).	470	346	494	356	595	842	7
Health	495	346	517	356	595	842	7
benefits	519	346	544	356	595	842	7
of	323	356	329	366	595	842	7
physical	331	356	357	366	595	842	7
activity:	359	356	385	366	595	842	7
the	387	356	397	366	595	842	7
evidence.	399	356	428	366	595	842	7
CMAJ,	430	356	452	366	595	842	7
174,	454	356	468	366	595	842	7
801-809.	470	356	498	366	595	842	7
47.	307	366	317	376	595	842	7
Wijndaele,	323	366	357	376	595	842	7
K.,	360	366	369	376	595	842	7
Brage,	371	366	392	376	595	842	7
S.,	394	366	402	376	595	842	7
Besson,	404	366	429	376	595	842	7
H.,	431	366	441	376	595	842	7
Khaw,	444	366	464	376	595	842	7
K.T.,	466	366	483	376	595	842	7
Sharp,	485	366	506	376	595	842	7
S.J.,	508	366	521	376	595	842	7
Luben,	523	366	545	376	595	842	7
R.,	323	376	333	386	595	842	7
Wareham,	336	376	369	386	595	842	7
N.J.,	372	376	387	386	595	842	7
&	390	376	397	386	595	842	7
Ekelund,	400	376	429	386	595	842	7
U.	432	376	440	386	595	842	7
(2011).	443	376	465	386	595	842	7
Televisionviewing	468	376	526	386	595	842	7
time	529	376	544	386	595	842	7
independently	323	386	369	396	595	842	7
predicts	373	386	398	396	595	842	7
all-cause	401	386	429	396	595	842	7
and	433	386	445	396	595	842	7
cardiovascular	448	386	494	396	595	842	7
mortality:	498	386	530	396	595	842	7
the	533	386	544	396	595	842	7
EPIC	323	396	341	406	595	842	7
Norfolk	344	396	370	406	595	842	7
study.	374	396	393	406	595	842	7
International	396	396	438	406	595	842	7
Journal	441	396	465	406	595	842	7
Epidemiology,	468	396	512	406	595	842	7
40,	516	396	526	406	595	842	7
150–	530	396	546	406	595	842	7
159.	322	406	336	416	595	842	7
48.	307	416	318	426	595	842	7
WHO.	323	416	345	426	595	842	7
(2010).	347	416	370	426	595	842	7
Global	372	416	392	426	595	842	7
Recommendations	394	416	449	426	595	842	7
on	451	416	458	426	595	842	7
Physical	460	416	485	426	595	842	7
Activity	487	416	510	426	595	842	7
for	512	416	521	426	595	842	7
Health.	523	416	545	426	595	842	7
Geneva:	323	426	349	436	595	842	7
WHO.	351	426	374	436	595	842	7
Cuadernos	381	791	411	799	595	842	7
de	413	791	419	799	595	842	7
Psicología	421	791	449	799	595	842	7
del	450	791	459	799	595	842	7
Deporte,	461	791	486	799	595	842	7
vol.	487	791	497	799	595	842	7
16,	499	791	508	799	595	842	7
n.º	510	791	518	799	595	842	7
1	519	791	523	799	595	842	7
(enero)	525	791	544	799	595	842	7
