ORIGINAL	519	35	556	46	595	794	1
Percepción	43	104	120	123	595	794	1
del	124	104	146	123	595	794	1
clima	150	104	188	123	595	794	1
educacional	192	104	277	123	595	794	1
en	281	104	299	123	595	794	1
el	303	104	316	123	595	794	1
pregrado	320	104	386	123	595	794	1
de	43	125	60	145	595	794	1
la	64	125	78	145	595	794	1
carrera	81	125	132	145	595	794	1
de	136	125	154	145	595	794	1
cinesiología	158	125	243	145	595	794	1
(UCSC-Chile)	247	125	335	145	595	794	1
Marcela	43	165	73	176	595	794	1
Hechenleitner,	75	165	132	176	595	794	1
Guillermo	134	165	171	176	595	794	1
Flores,	174	165	199	176	595	794	1
Verónica	201	165	235	176	595	794	1
Bittner,	237	165	265	176	595	794	1
Alejandra	267	165	304	176	595	794	1
Nocetti,	306	165	336	176	595	794	1
Andrea	338	165	366	176	595	794	1
Meyer,	368	165	395	176	595	794	1
Mauricio	43	177	76	188	595	794	1
Alarcón,	78	177	110	188	595	794	1
Claudio	112	177	141	188	595	794	1
Lermanda	143	177	181	188	595	794	1
Palabras	43	374	72	384	595	794	1
clave.	74	374	94	384	595	794	1
Cinesiología.	95	374	138	384	595	794	1
Clima	140	374	159	384	595	794	1
educacional.	161	374	204	384	595	794	1
Modelo	205	374	231	384	595	794	1
curricular	233	374	264	384	595	794	1
basado	266	374	291	384	595	794	1
en	292	374	301	384	595	794	1
competencias	303	374	349	384	595	794	1
y	351	374	355	384	595	794	1
logro	356	374	374	384	595	794	1
de	376	374	384	384	595	794	1
resultados.	386	374	423	384	595	794	1
Preclínico.	425	374	459	384	595	794	1
Educational	43	403	89	414	595	794	1
climate	91	403	120	414	595	794	1
perception	123	403	165	414	595	794	1
in	167	403	175	414	595	794	1
undergraduate	177	403	237	414	595	794	1
career	239	403	264	414	595	794	1
of	266	403	274	414	595	794	1
Kinesiology	276	403	322	414	595	794	1
(UCSC-Chile)	324	403	373	414	595	794	1
Facultad	471	230	492	237	595	794	1
de	493	230	499	237	595	794	1
Medicina.	501	230	525	237	595	794	1
Universidad	526	230	556	237	595	794	1
Católica	471	238	489	245	595	794	1
de	490	238	496	245	595	794	1
la	497	238	501	245	595	794	1
Santísima	502	238	525	245	595	794	1
Concepción.	526	238	555	245	595	794	1
Concepción,	471	246	501	253	595	794	1
Chile.	502	246	516	253	595	794	1
Correspondencia:	471	262	515	269	595	794	1
Profa.	471	270	486	277	595	794	1
Marcela	487	270	507	277	595	794	1
Hechenleitner	508	270	543	277	595	794	1
Carvallo.	471	278	492	285	595	794	1
Facultad	494	278	515	285	595	794	1
de	516	278	522	285	595	794	1
Medicina.	524	278	548	285	595	794	1
Universidad	471	286	500	293	595	794	1
Católica	501	286	521	293	595	794	1
de	522	286	529	293	595	794	1
la	530	286	535	293	595	794	1
Santísima	471	294	495	301	595	794	1
Concepción.	496	294	527	301	595	794	1
Alonso	528	294	545	301	595	794	1
de	546	294	553	301	595	794	1
Ribera,	471	302	488	309	595	794	1
2850.	489	302	504	309	595	794	1
Campus	505	302	525	309	595	794	1
San	526	302	536	309	595	794	1
Andrés.	537	302	555	309	595	794	1
CP	471	310	477	317	595	794	1
403000.	478	310	501	317	595	794	1
Concepción,	502	310	533	317	595	794	1
Chile.	534	310	548	317	595	794	1
E-mail:	471	326	488	333	595	794	1
marcelahc@ucsc.cl	471	334	518	341	595	794	1
Conflicto	471	350	492	357	595	794	1
de	494	350	500	357	595	794	1
intereses:	501	350	526	357	595	794	1
No	471	358	478	365	595	794	1
declarado.	479	358	505	365	595	794	1
Competing	471	374	497	381	595	794	1
interests:	499	374	522	381	595	794	1
None	471	382	484	389	595	794	1
declared.	485	382	508	389	595	794	1
©	471	398	476	405	595	794	1
2015	477	398	489	405	595	794	1
FEM	491	398	501	405	595	794	1
Key	43	560	55	569	595	794	1
words.	57	560	81	569	595	794	1
Curricular	83	560	116	569	595	794	1
model	118	560	140	569	595	794	1
competency	142	560	183	569	595	794	1
based	185	560	206	569	595	794	1
and	208	560	221	569	595	794	1
outcomes	223	560	257	569	595	794	1
of	259	560	266	569	595	794	1
results.	268	560	292	569	595	794	1
Educational	294	560	335	569	595	794	1
climate.	337	560	364	569	595	794	1
Kinesiology.	366	560	408	569	595	794	1
Pre-clinical.	409	560	449	569	595	794	1
Introducción	43	610	99	623	595	794	1
El	43	633	50	647	595	794	1
concepto	53	633	89	647	595	794	1
de	92	633	101	647	595	794	1
clima	104	633	125	647	595	794	1
educacional	128	633	176	647	595	794	1
hace	178	633	196	647	595	794	1
referencia	199	633	238	647	595	794	1
a	241	633	245	647	595	794	1
las	43	644	53	658	595	794	1
condiciones	56	644	104	658	595	794	1
ambientales	107	644	154	658	595	794	1
que	157	644	172	658	595	794	1
rodean	175	644	203	658	595	794	1
la	206	644	213	658	595	794	1
vida	216	644	233	658	595	794	1
de	236	644	245	658	595	794	1
quienes	43	656	73	670	595	794	1
se	76	656	84	670	595	794	1
desenvuelven	87	656	140	670	595	794	1
en	143	656	152	670	595	794	1
instituciones	155	656	206	670	595	794	1
académi-	209	656	245	670	595	794	1
cas,	43	667	57	681	595	794	1
así	60	667	71	681	595	794	1
como	74	667	96	681	595	794	1
las	99	667	109	681	595	794	1
sensaciones	112	667	159	681	595	794	1
que	162	667	176	681	595	794	1
evocan	179	667	207	681	595	794	1
las	210	667	221	681	595	794	1
expe-	223	667	245	681	595	794	1
riencias	43	679	73	693	595	794	1
en	76	679	86	693	595	794	1
el	88	679	95	693	595	794	1
sistema	97	679	127	693	595	794	1
educacional	129	679	177	693	595	794	1
[1].	179	679	193	693	595	794	1
En	195	679	206	693	595	794	1
las	208	679	219	693	595	794	1
carre-	221	679	245	693	595	794	1
ras	43	690	54	704	595	794	1
del	56	690	68	704	595	794	1
área	70	690	87	704	595	794	1
de	89	690	98	704	595	794	1
la	101	690	107	704	595	794	1
salud,	109	690	132	704	595	794	1
‘clima	134	690	157	704	595	794	1
educacional'	159	690	209	704	595	794	1
se	211	690	219	704	595	794	1
define	221	690	245	704	595	794	1
como	43	702	65	716	595	794	1
el	67	702	74	716	595	794	1
alma	76	702	95	716	595	794	1
y	98	702	102	716	595	794	1
espíritu	105	702	135	716	595	794	1
del	137	702	149	716	595	794	1
ambiente	152	702	188	716	595	794	1
educacional	191	702	238	716	595	794	1
y	241	702	245	716	595	794	1
curricular	43	713	82	727	595	794	1
[2].	84	713	97	727	595	794	1
www.fundacioneducacionmedica.org	43	756	164	766	595	794	1
El	268	610	276	624	595	794	1
clima	278	610	300	624	595	794	1
educacional	303	610	350	624	595	794	1
ha	353	610	362	624	595	794	1
sido	365	610	381	624	595	794	1
ampliamente	384	610	436	624	595	794	1
iden-	438	610	459	624	595	794	1
tificado	257	621	286	635	595	794	1
como	289	621	312	635	595	794	1
un	315	621	325	635	595	794	1
factor	328	621	351	635	595	794	1
influyente	354	621	394	635	595	794	1
en	397	621	407	635	595	794	1
el	410	621	416	635	595	794	1
desarrollo	419	621	459	635	595	794	1
de	257	633	266	647	595	794	1
los	271	633	282	647	595	794	1
estudiantes	287	633	332	647	595	794	1
y	337	633	341	647	595	794	1
su	346	633	355	647	595	794	1
aprendizaje	360	633	405	647	595	794	1
efectivo	410	633	441	647	595	794	1
[3],	446	633	459	647	595	794	1
como	257	644	279	658	595	794	1
un	281	644	292	658	595	794	1
poderoso	294	644	331	658	595	794	1
predictor	333	644	370	658	595	794	1
de	373	644	382	658	595	794	1
satisfacción	385	644	431	658	595	794	1
y	433	644	437	658	595	794	1
éxito	440	644	459	658	595	794	1
académico	257	656	299	670	595	794	1
[2,4,5].	301	656	328	670	595	794	1
Existen	268	667	296	681	595	794	1
diversos	298	667	330	681	595	794	1
instrumentos	332	667	384	681	595	794	1
para	385	667	403	681	595	794	1
medir	404	667	428	681	595	794	1
el	430	667	436	681	595	794	1
clima	438	667	459	681	595	794	1
educacional	257	679	303	693	595	794	1
en	305	679	315	693	595	794	1
pregrado.	317	679	354	693	595	794	1
Uno	356	679	373	693	595	794	1
de	375	679	384	693	595	794	1
ellos	387	679	404	693	595	794	1
es	406	679	414	693	595	794	1
la	416	679	423	693	595	794	1
encuesta	425	679	459	693	595	794	1
Dundee	257	690	287	704	595	794	1
Ready	289	690	313	704	595	794	1
Education	315	690	355	704	595	794	1
Enviromenment	357	690	418	704	595	794	1
(DREEM)	421	690	459	704	595	794	1
[6],	257	702	269	716	595	794	1
que	272	702	286	716	595	794	1
ha	288	702	298	716	595	794	1
sido	300	702	316	716	595	794	1
traducida,	319	702	358	716	595	794	1
validada	360	702	393	716	595	794	1
y	395	702	399	716	595	794	1
aplicada	402	702	433	716	595	794	1
en	436	702	445	716	595	794	1
es-	448	702	459	716	595	794	1
cuelas	257	713	281	727	595	794	1
de	284	713	294	727	595	794	1
medicina	297	713	334	727	595	794	1
de	337	713	346	727	595	794	1
diferentes	350	713	389	727	595	794	1
universidades	392	713	446	727	595	794	1
de	450	713	459	727	595	794	1
FEM	173	756	186	766	595	794	1
2015;	188	756	207	766	595	794	1
18	208	756	216	766	595	794	1
(4):	218	756	230	766	595	794	1
261-267	232	756	258	766	595	794	1
261	544	756	556	766	595	794	1
M.	40	36	48	45	595	794	2
Hechenleitner,	50	36	98	45	595	794	2
et	100	36	106	45	595	794	2
al	108	36	114	45	595	794	2
Tabla	136	116	152	124	595	794	2
I.	154	116	158	124	595	794	2
Interpretación	160	116	200	124	595	794	2
de	202	116	209	124	595	794	2
la	211	116	217	124	595	794	2
DREEM	218	116	239	124	595	794	2
y	241	116	244	124	595	794	2
sus	245	116	255	124	595	794	2
dominios	256	116	283	124	595	794	2
(modificado	285	116	320	124	595	794	2
de	322	116	329	124	595	794	2
[1]	331	116	339	124	595	794	2
para	136	125	149	133	595	794	2
ajustar	151	125	171	133	595	794	2
con	172	125	182	133	595	794	2
la	184	125	189	133	595	794	2
encuesta	191	125	217	133	595	794	2
original	218	125	240	133	595	794	2
[2]).	242	125	255	133	595	794	2
Puntuaciones	186	146	225	154	595	794	2
Interpretación	230	146	271	154	595	794	2
0-50	200	165	214	173	595	794	2
Puntuaciones	136	185	175	193	595	794	2
totales	136	194	156	202	595	794	2
de	157	194	165	202	595	794	2
la	136	203	141	211	595	794	2
DREEM	143	203	163	211	595	794	2
Dominio	136	264	161	273	595	794	2
1:	162	264	167	273	595	794	2
percepción	136	273	168	282	595	794	2
del	136	282	145	291	595	794	2
aprendizaje	147	282	180	291	595	794	2
Dominio	136	344	161	353	595	794	2
2:	162	344	169	353	595	794	2
percepción	136	353	168	362	595	794	2
de	136	362	143	371	595	794	2
los	144	362	152	371	595	794	2
docentes	154	362	179	371	595	794	2
Dominio	136	425	161	433	595	794	2
3:	162	425	168	433	595	794	2
autopercepción	136	434	179	442	595	794	2
Dominio	136	500	161	509	595	794	2
4:	162	500	169	509	595	794	2
percepción	136	509	166	518	595	794	2
de	168	509	175	518	595	794	2
la	136	518	141	527	595	794	2
atmósfera	143	518	173	527	595	794	2
Dominio	136	580	161	588	595	794	2
5:	162	580	169	588	595	794	2
percepción	136	589	168	597	595	794	2
social	136	598	152	606	595	794	2
Muy	230	165	242	173	595	794	2
pobre	244	165	260	173	595	794	2
51-100	197	184	216	192	595	794	2
Con	230	184	241	192	595	794	2
muchos	242	184	265	192	595	794	2
problemas	266	184	297	192	595	794	2
101-150	196	203	218	211	595	794	2
Más	230	203	242	211	595	794	2
positivo	243	203	266	211	595	794	2
que	267	203	278	211	595	794	2
negativo	280	203	305	211	595	794	2
151-200	196	222	218	230	595	794	2
Excelente	230	222	257	230	595	794	2
0-12	201	241	213	249	595	794	2
Muy	230	241	242	249	595	794	2
pobre	244	241	260	249	595	794	2
13-24	199	260	215	268	595	794	2
La	230	260	236	268	595	794	2
enseñanza	237	260	267	268	595	794	2
se	268	260	274	268	595	794	2
percibe	275	260	295	268	595	794	2
negativamente	297	260	339	268	595	794	2
25-36	198	283	215	291	595	794	2
Una	230	278	241	287	595	794	2
percepción	243	278	274	287	595	794	2
más	276	278	288	287	595	794	2
bien	290	278	302	287	595	794	2
positiva	230	287	252	296	595	794	2
de	253	287	261	296	595	794	2
la	262	287	267	296	595	794	2
enseñanza	269	287	300	296	595	794	2
37-48	199	306	215	314	595	794	2
La	230	306	236	314	595	794	2
enseñanza	238	306	268	314	595	794	2
es	270	306	276	314	595	794	2
muy	278	306	290	314	595	794	2
bien	292	306	304	314	595	794	2
evaluada	306	306	332	314	595	794	2
0-11	201	325	213	333	595	794	2
Abismal	230	325	253	333	595	794	2
12-22	199	344	215	352	595	794	2
Necesitan	230	344	258	352	595	794	2
entrenamiento	259	344	303	352	595	794	2
educacional	304	344	339	352	595	794	2
23-33	199	363	215	371	595	794	2
Encaminado	230	363	265	371	595	794	2
en	267	363	274	371	595	794	2
la	276	363	281	371	595	794	2
dirección	282	363	308	371	595	794	2
correcta	310	363	333	371	595	794	2
34-48	198	382	216	390	595	794	2
La	230	382	236	390	595	794	2
enseñanza	238	382	268	390	595	794	2
es	270	382	276	390	595	794	2
muy	278	382	290	390	595	794	2
bien	292	382	304	390	595	794	2
evaluada	306	382	332	390	595	794	2
Sujetos	350	380	383	393	595	794	2
y	386	380	391	393	595	794	2
métodos	393	380	433	393	595	794	2
0-8	202	401	212	409	595	794	2
Sentimientos	230	401	267	409	595	794	2
de	269	401	276	409	595	794	2
fracaso	278	401	299	409	595	794	2
total	300	401	314	409	595	794	2
9-16	201	420	213	428	595	794	2
Muchos	230	420	252	428	595	794	2
aspectos	254	420	279	428	595	794	2
negativos	280	420	308	428	595	794	2
17-24	199	439	215	447	595	794	2
Sintiéndose	230	439	263	447	595	794	2
más	265	439	277	447	595	794	2
en	278	439	286	447	595	794	2
el	287	439	292	447	595	794	2
lado	294	439	307	447	595	794	2
positivo	308	439	331	447	595	794	2
25-32	199	458	215	466	595	794	2
Seguro	230	458	250	466	595	794	2
del	252	458	260	466	595	794	2
futuro	262	458	280	466	595	794	2
académico	281	458	313	466	595	794	2
0-12	201	477	213	485	595	794	2
Un	230	477	238	485	595	794	2
ambiente	239	477	267	485	595	794	2
pésimo	269	477	290	485	595	794	2
13-24	199	500	215	508	595	794	2
Hay	230	495	241	504	595	794	2
muchos	242	495	265	504	595	794	2
aspectos	266	495	291	504	595	794	2
que	230	504	241	513	595	794	2
necesitan	242	504	270	513	595	794	2
cambiar	271	504	295	513	595	794	2
25-36	198	523	215	531	595	794	2
Una	230	523	241	531	595	794	2
actitud	243	523	263	531	595	794	2
más	264	523	277	531	595	794	2
bien	278	523	291	531	595	794	2
positiva	292	523	314	531	595	794	2
37-48	199	542	215	550	595	794	2
Percepción	230	542	261	550	595	794	2
general	263	542	285	550	595	794	2
buena	286	542	304	550	595	794	2
El	350	403	358	417	595	794	2
estudio	360	403	388	417	595	794	2
fue	391	403	403	417	595	794	2
de	405	403	414	417	595	794	2
carácter	417	403	448	417	595	794	2
descriptivo	450	403	493	417	595	794	2
y	495	403	500	417	595	794	2
su	502	403	511	417	595	794	2
diseño	513	403	538	417	595	794	2
fue	541	403	553	417	595	794	2
de	350	414	360	428	595	794	2
tipo	362	414	378	428	595	794	2
transversal,	380	414	425	428	595	794	2
midiéndose	427	414	473	428	595	794	2
en	475	414	485	428	595	794	2
una	487	414	502	428	595	794	2
sola	504	414	520	428	595	794	2
oportu-	522	414	553	428	595	794	2
nidad	350	426	373	440	595	794	2
la	376	426	383	440	595	794	2
variable	386	426	418	440	595	794	2
de	421	426	431	440	595	794	2
estudio	434	426	463	440	595	794	2
en	467	426	476	440	595	794	2
la	480	426	487	440	595	794	2
población	490	426	529	440	595	794	2
en	533	426	543	440	595	794	2
el	546	426	553	440	595	794	2
primer	350	437	377	451	595	794	2
semestre	380	437	415	451	595	794	2
académico	417	437	459	451	595	794	2
del	461	437	473	451	595	794	2
año	476	437	490	451	595	794	2
2013.	492	437	514	451	595	794	2
La	361	449	371	463	595	794	2
muestra	374	449	406	463	595	794	2
correspondió	409	449	462	463	595	794	2
a	464	449	469	463	595	794	2
estudiantes	471	449	516	463	595	794	2
de	519	449	528	463	595	794	2
la	531	449	538	463	595	794	2
ca-	541	449	553	463	595	794	2
rrera	350	460	369	474	595	794	2
de	371	460	381	474	595	794	2
cinesiología	382	460	428	474	595	794	2
de	430	460	439	474	595	794	2
la	441	460	448	474	595	794	2
UCSC.	450	460	477	474	595	794	2
Se	479	460	488	474	595	794	2
utilizó	490	460	514	474	595	794	2
un	516	460	527	474	595	794	2
mues-	528	460	553	474	595	794	2
treo	350	472	366	486	595	794	2
de	370	472	379	486	595	794	2
tipo	383	472	399	486	595	794	2
intencional,	403	472	450	486	595	794	2
obteniendo	453	472	498	486	595	794	2
una	502	472	517	486	595	794	2
muestra	521	472	553	486	595	794	2
de	350	483	360	497	595	794	2
142	363	483	377	497	595	794	2
participantes	381	483	432	497	595	794	2
(72,	436	483	451	497	595	794	2
40	454	483	464	497	595	794	2
y	467	483	471	497	595	794	2
30	475	483	484	497	595	794	2
alumnos	488	483	522	497	595	794	2
de	525	483	535	497	595	794	2
pri-	538	483	553	497	595	794	2
mer,	350	495	367	509	595	794	2
segundo	370	495	403	509	595	794	2
y	406	495	410	509	595	794	2
tercer	412	495	436	509	595	794	2
año	438	495	453	509	595	794	2
de	455	495	464	509	595	794	2
la	467	495	474	509	595	794	2
carrera,	476	495	507	509	595	794	2
respectiva-	509	495	553	509	595	794	2
mente).	350	506	380	520	595	794	2
En	382	506	392	520	595	794	2
total	395	506	412	520	595	794	2
se	415	506	423	520	595	794	2
encuestó	425	506	459	520	595	794	2
a	462	506	466	520	595	794	2
77	468	506	478	520	595	794	2
mujeres	480	506	511	520	595	794	2
y	513	506	517	520	595	794	2
64	520	506	529	520	595	794	2
hom-	531	506	553	520	595	794	2
bres	350	518	367	532	595	794	2
(un	369	518	383	532	595	794	2
solo	385	518	401	532	595	794	2
alumno	403	518	433	532	595	794	2
no	436	518	446	532	595	794	2
respondió).	448	518	493	532	595	794	2
Respecto	361	529	398	543	595	794	2
a	402	529	406	543	595	794	2
la	411	529	418	543	595	794	2
recogida	423	529	457	543	595	794	2
de	461	529	471	543	595	794	2
datos,	475	529	499	543	595	794	2
se	503	529	511	543	595	794	2
utilizó	516	529	541	543	595	794	2
la	546	529	553	543	595	794	2
DREEM,	350	541	385	555	595	794	2
que	387	541	402	555	595	794	2
fue	404	541	417	555	595	794	2
obtenida	419	541	454	555	595	794	2
en	456	541	466	555	595	794	2
su	468	541	477	555	595	794	2
versión	479	541	508	555	595	794	2
en	510	541	520	555	595	794	2
español	522	541	553	555	595	794	2
de	350	552	360	566	595	794	2
la	362	552	369	566	595	794	2
validación	372	552	413	566	595	794	2
realizada	416	552	451	566	595	794	2
por	454	552	468	566	595	794	2
Herrera	471	552	502	566	595	794	2
et	505	552	513	566	595	794	2
al	515	552	522	566	595	794	2
[15],	525	552	543	566	595	794	2
al	546	552	553	566	595	794	2
igual	350	564	369	578	595	794	2
que	372	564	387	578	595	794	2
su	390	564	398	578	595	794	2
escala	401	564	425	578	595	794	2
de	428	564	437	578	595	794	2
interpretación	440	564	497	578	595	794	2
de	500	564	509	578	595	794	2
resultados	512	564	553	578	595	794	2
(Tabla	350	575	375	589	595	794	2
I).	377	575	386	589	595	794	2
La	388	575	398	589	595	794	2
DREEM	400	575	433	589	595	794	2
se	435	575	443	589	595	794	2
compone	445	575	482	589	595	794	2
de	484	575	494	589	595	794	2
50	496	575	505	589	595	794	2
ítems	508	575	529	589	595	794	2
agru-	531	575	553	589	595	794	2
pados	350	587	373	601	595	794	2
en	377	587	386	601	595	794	2
cinco	389	587	411	601	595	794	2
dominios:	414	587	454	601	595	794	2
percepción	457	587	501	601	595	794	2
del	504	587	516	601	595	794	2
aprendi-	519	587	553	601	595	794	2
zaje,	350	598	368	612	595	794	2
percepción	371	598	415	612	595	794	2
del	418	598	430	612	595	794	2
docente,	433	598	466	612	595	794	2
percepción	469	598	513	612	595	794	2
académi-	516	598	553	612	595	794	2
ca,	350	610	361	624	595	794	2
percepción	363	610	408	624	595	794	2
de	410	610	419	624	595	794	2
la	421	610	428	624	595	794	2
atmósfera	431	610	470	624	595	794	2
y	472	610	476	624	595	794	2
percepción	479	610	523	624	595	794	2
social.	525	610	550	624	595	794	2
La	361	621	371	635	595	794	2
DREEM	373	621	406	635	595	794	2
tiene	408	621	427	635	595	794	2
una	430	621	444	635	595	794	2
escala	446	621	470	635	595	794	2
tipo	472	621	487	635	595	794	2
Likert	490	621	513	635	595	794	2
con	515	621	530	635	595	794	2
cinco	532	621	553	635	595	794	2
opciones,	350	633	388	647	595	794	2
desde	390	633	413	647	595	794	2
completamente	415	633	476	647	595	794	2
de	478	633	488	647	595	794	2
acuerdo	490	633	522	647	595	794	2
(4	524	633	532	647	595	794	2
pun-	534	633	553	647	595	794	2
tos)	350	644	365	658	595	794	2
a	367	644	371	658	595	794	2
completamente	374	644	434	658	595	794	2
en	436	644	446	658	595	794	2
desacuerdo	448	644	492	658	595	794	2
(0	495	644	502	658	595	794	2
puntos).	505	644	537	658	595	794	2
Los	539	644	553	658	595	794	2
ítems	350	656	372	670	595	794	2
4,	374	656	381	670	595	794	2
8,	383	656	390	670	595	794	2
9,	392	656	399	670	595	794	2
17,	402	656	413	670	595	794	2
25,	416	656	427	670	595	794	2
35,	430	656	441	670	595	794	2
39,	444	656	455	670	595	794	2
48	457	656	467	670	595	794	2
y	469	656	474	670	595	794	2
50	476	656	485	670	595	794	2
contienen	488	656	527	670	595	794	2
enun-	529	656	553	670	595	794	2
ciados	350	667	375	681	595	794	2
en	378	667	387	681	595	794	2
negación,	390	667	428	681	595	794	2
por	430	667	444	681	595	794	2
lo	447	667	454	681	595	794	2
que	457	667	471	681	595	794	2
sus	474	667	486	681	595	794	2
puntuaciones	489	667	542	681	595	794	2
se	545	667	553	681	595	794	2
invirtieron	350	679	392	693	595	794	2
[6,15].	395	679	420	693	595	794	2
La	361	690	371	704	595	794	2
DREEM	374	690	407	704	595	794	2
se	409	690	417	704	595	794	2
respondió	419	690	459	704	595	794	2
de	461	690	471	704	595	794	2
manera	473	690	503	704	595	794	2
anónima.	505	690	543	704	595	794	2
El	545	690	553	704	595	794	2
análisis	350	702	377	716	595	794	2
de	379	702	388	716	595	794	2
los	390	702	400	716	595	794	2
datos	402	702	422	716	595	794	2
se	424	702	431	716	595	794	2
desarrolló	433	702	470	716	595	794	2
con	472	702	486	716	595	794	2
el	487	702	494	716	595	794	2
programa	495	702	532	716	595	794	2
SPSS	534	702	553	716	595	794	2
v.	350	713	356	727	595	794	2
19	359	713	368	727	595	794	2
y	370	713	375	727	595	794	2
correspondió	377	713	430	727	595	794	2
fundamentalmente	432	713	508	727	595	794	2
a	510	713	514	727	595	794	2
estadísti-	517	713	553	727	595	794	2
0-7	202	561	212	569	595	794	2
Miserable	230	561	258	569	595	794	2
8-14	201	580	213	588	595	794	2
No	230	580	238	588	595	794	2
es	239	580	246	588	595	794	2
un	247	580	255	588	595	794	2
buen	256	580	271	588	595	794	2
lugar	273	580	288	588	595	794	2
15-21	200	599	214	607	595	794	2
No	230	599	238	607	595	794	2
tan	239	599	249	607	595	794	2
mal	251	599	262	607	595	794	2
ambiente	263	599	291	607	595	794	2
social	292	599	309	607	595	794	2
22-28	198	618	216	626	595	794	2
Muy	230	618	242	626	595	794	2
buen	244	618	258	626	595	794	2
ambiente	260	618	288	626	595	794	2
social	289	618	305	626	595	794	2
todo	136	656	154	670	595	794	2
el	157	656	164	670	595	794	2
mundo,	167	656	198	670	595	794	2
como	200	656	223	670	595	794	2
Brasil	225	656	248	670	595	794	2
[7],	251	656	264	670	595	794	2
Canadá	267	656	297	670	595	794	2
[4],	300	656	313	670	595	794	2
Reino	316	656	339	670	595	794	2
Unido	136	667	161	681	595	794	2
[8],	165	667	178	681	595	794	2
Arabia	183	667	209	681	595	794	2
Saudita	214	667	243	681	595	794	2
[9],	248	667	261	681	595	794	2
Chile	265	667	286	681	595	794	2
[10,11],	291	667	320	681	595	794	2
etc.	325	667	339	681	595	794	2
Este	136	679	153	693	595	794	2
instrumento	155	679	204	693	595	794	2
también	207	679	239	693	595	794	2
ha	242	679	251	693	595	794	2
sido	254	679	270	693	595	794	2
validado	273	679	306	693	595	794	2
en	308	679	318	693	595	794	2
dife-	321	679	339	693	595	794	2
rentes	136	690	160	704	595	794	2
carreras	163	690	195	704	595	794	2
del	198	690	210	704	595	794	2
área	213	690	229	704	595	794	2
de	232	690	241	704	595	794	2
la	244	690	251	704	595	794	2
salud,	254	690	277	704	595	794	2
como,	280	690	304	704	595	794	2
odonto-	307	690	339	704	595	794	2
logía,	136	702	158	716	595	794	2
quiropraxia,	161	702	209	716	595	794	2
enfermería,	212	702	258	716	595	794	2
entre	261	702	282	716	595	794	2
otras	285	702	305	716	595	794	2
[12-14],	308	702	339	716	595	794	2
por	136	713	150	727	595	794	2
lo	153	713	160	727	595	794	2
que	163	713	177	727	595	794	2
se	180	713	188	727	595	794	2
concluye	191	713	226	727	595	794	2
que	228	713	243	727	595	794	2
es	246	713	254	727	595	794	2
una	256	713	271	727	595	794	2
herramienta	274	713	323	727	595	794	2
útil	325	713	339	727	595	794	2
262	40	756	53	766	595	794	2
para	350	104	368	118	595	794	2
su	370	104	379	118	595	794	2
empleo	381	104	411	118	595	794	2
en	413	104	423	118	595	794	2
carreras	425	104	457	118	595	794	2
diferentes	460	104	499	118	595	794	2
a	501	104	505	118	595	794	2
la	508	104	515	118	595	794	2
de	517	104	527	118	595	794	2
medi-	529	104	553	118	595	794	2
cina	350	115	367	129	595	794	2
al	369	115	376	129	595	794	2
entenderse	379	115	422	129	595	794	2
que	425	115	439	129	595	794	2
el	442	115	449	129	595	794	2
clima	452	115	473	129	595	794	2
educacional	476	115	523	129	595	794	2
resulta	526	115	553	129	595	794	2
crucial	350	127	377	141	595	794	2
para	380	127	398	141	595	794	2
alentar	401	127	429	141	595	794	2
a	432	127	436	141	595	794	2
los	439	127	451	141	595	794	2
estudiantes	454	127	499	141	595	794	2
a	502	127	506	141	595	794	2
tomar	509	127	533	141	595	794	2
más	537	127	553	141	595	794	2
responsabilidad	350	138	412	152	595	794	2
sobre	415	138	437	152	595	794	2
su	439	138	448	152	595	794	2
propio	451	138	477	152	595	794	2
aprendizaje	480	138	526	152	595	794	2
y	528	138	533	152	595	794	2
para	535	138	553	152	595	794	2
mejorar	350	150	381	164	595	794	2
aspectos	384	150	418	164	595	794	2
que	420	150	434	164	595	794	2
incluyen	437	150	470	164	595	794	2
las	472	150	483	164	595	794	2
dimensiones	485	150	535	164	595	794	2
físi-	537	150	553	164	595	794	2
cas,	350	161	365	175	595	794	2
sociales	367	161	397	175	595	794	2
y	399	161	403	175	595	794	2
académicas	405	161	450	175	595	794	2
que	452	161	466	175	595	794	2
el	468	161	475	175	595	794	2
concepto	477	161	513	175	595	794	2
conlleva.	515	161	549	175	595	794	2
Por	361	173	375	187	595	794	2
otra	378	173	394	187	595	794	2
parte,	397	173	420	187	595	794	2
la	423	173	430	187	595	794	2
realidad	432	173	464	187	595	794	2
de	467	173	477	187	595	794	2
la	480	173	486	187	595	794	2
carrera	489	173	518	187	595	794	2
de	520	173	530	187	595	794	2
cine-	533	173	553	187	595	794	2
siología	350	184	380	198	595	794	2
de	383	184	393	198	595	794	2
la	396	184	403	198	595	794	2
Universidad	405	184	453	198	595	794	2
Católica	456	184	489	198	595	794	2
de	492	184	501	198	595	794	2
la	504	184	511	198	595	794	2
Santísima	514	184	553	198	595	794	2
Concepción	350	196	398	210	595	794	2
(UCSC)	400	196	432	210	595	794	2
–una	434	196	455	210	595	794	2
carrera	457	196	485	210	595	794	2
nueva	487	196	511	210	595	794	2
que	513	196	528	210	595	794	2
cuen-	530	196	553	210	595	794	2
ta	350	207	358	221	595	794	2
hasta	361	207	382	221	595	794	2
la	385	207	392	221	595	794	2
fecha	396	207	417	221	595	794	2
con	420	207	435	221	595	794	2
sólo	438	207	454	221	595	794	2
tres	458	207	473	221	595	794	2
años	476	207	495	221	595	794	2
y	498	207	502	221	595	794	2
que	506	207	520	221	595	794	2
se	524	207	532	221	595	794	2
creó	535	207	553	221	595	794	2
bajo	350	219	367	233	595	794	2
un	369	219	380	233	595	794	2
modelo	382	219	412	233	595	794	2
formativo	415	219	454	233	595	794	2
basado	456	219	484	233	595	794	2
en	486	219	496	233	595	794	2
competencias	498	219	553	233	595	794	2
y	350	230	354	244	595	794	2
logro	357	230	378	244	595	794	2
de	380	230	390	244	595	794	2
resultados–	392	230	439	244	595	794	2
y	441	230	446	244	595	794	2
la	448	230	455	244	595	794	2
necesidad	457	230	497	244	595	794	2
de	499	230	508	244	595	794	2
verificar	511	230	544	244	595	794	2
el	546	230	553	244	595	794	2
desarrollo	350	242	390	256	595	794	2
del	394	242	406	256	595	794	2
proceso	410	242	441	256	595	794	2
académico	445	242	487	256	595	794	2
para	491	242	508	256	595	794	2
garantizar	513	242	553	256	595	794	2
su	350	253	359	267	595	794	2
avance	362	253	389	267	595	794	2
efectivo	392	253	423	267	595	794	2
ha	426	253	435	267	595	794	2
generado	438	253	475	267	595	794	2
la	478	253	485	267	595	794	2
exigencia	488	253	524	267	595	794	2
de	527	253	537	267	595	794	2
de-	540	253	553	267	595	794	2
terminar	350	265	385	279	595	794	2
el	387	265	394	279	595	794	2
clima	396	265	418	279	595	794	2
educacional	420	265	467	279	595	794	2
en	470	265	479	279	595	794	2
la	482	265	488	279	595	794	2
carrera	491	265	519	279	595	794	2
de	521	265	531	279	595	794	2
cine-	533	265	553	279	595	794	2
siología	350	276	380	290	595	794	2
de	382	276	392	290	595	794	2
la	394	276	401	290	595	794	2
Facultad	403	276	437	290	595	794	2
de	439	276	448	290	595	794	2
Medicina	450	276	488	290	595	794	2
de	490	276	499	290	595	794	2
la	501	276	508	290	595	794	2
UCSC.	510	276	538	290	595	794	2
Pa­	540	276	553	290	595	794	2
ra	350	288	358	302	595	794	2
ello	361	288	375	302	595	794	2
se	378	288	386	302	595	794	2
ha	389	288	399	302	595	794	2
utilizado	402	288	437	302	595	794	2
la	440	288	447	302	595	794	2
encuesta	450	288	484	302	595	794	2
DREEM,	487	288	523	302	595	794	2
que	526	288	540	302	595	794	2
en	543	288	553	302	595	794	2
nuestro	350	299	380	313	595	794	2
conocimiento	382	299	437	313	595	794	2
nunca	439	299	464	313	595	794	2
se	466	299	474	313	595	794	2
ha	476	299	485	313	595	794	2
aplicado	488	299	521	313	595	794	2
con	523	299	537	313	595	794	2
an-	540	299	553	313	595	794	2
terioridad	350	311	390	325	595	794	2
a	392	311	396	325	595	794	2
estudiantes	398	311	443	325	595	794	2
de	445	311	455	325	595	794	2
cinesiología	457	311	504	325	595	794	2
en	506	311	516	325	595	794	2
Chile.	518	311	542	325	595	794	2
Este	361	322	378	336	595	794	2
trabajo	381	322	409	336	595	794	2
fue	411	322	424	336	595	794	2
aprobado	427	322	464	336	595	794	2
por	467	322	481	336	595	794	2
el	483	322	490	336	595	794	2
Consejo	493	322	525	336	595	794	2
de	528	322	537	336	595	794	2
Fa-	540	322	553	336	595	794	2
cultad	350	334	375	348	595	794	2
de	377	334	386	348	595	794	2
la	388	334	395	348	595	794	2
Facultad	397	334	431	348	595	794	2
de	433	334	442	348	595	794	2
Medicina	445	334	482	348	595	794	2
de	484	334	493	348	595	794	2
la	496	334	502	348	595	794	2
UCSC	504	334	530	348	595	794	2
y	532	334	536	348	595	794	2
for-	538	334	553	348	595	794	2
ma	350	345	362	359	595	794	2
parte	365	345	385	359	595	794	2
del	387	345	399	359	595	794	2
proyecto	402	345	437	359	595	794	2
DIN	439	345	456	359	595	794	2
09/2013	458	345	491	359	595	794	2
de	493	345	502	359	595	794	2
la	504	345	511	359	595	794	2
UCSC.	514	345	541	359	595	794	2
www.fundacioneducacionmedica.org	337	756	459	766	595	794	2
FEM	467	756	481	766	595	794	2
2015;	483	756	501	766	595	794	2
18	503	756	510	766	595	794	2
(4):	512	756	525	766	595	794	2
261-267	527	756	553	766	595	794	2
Percepción	305	36	341	45	595	794	3
del	343	36	353	45	595	794	3
clima	355	36	372	45	595	794	3
educacional	374	36	413	45	595	794	3
en	415	36	423	45	595	794	3
el	425	36	431	45	595	794	3
pregrado	433	36	463	45	595	794	3
de	464	36	473	45	595	794	3
la	474	36	480	45	595	794	3
carrera	482	36	505	45	595	794	3
de	507	36	515	45	595	794	3
cinesiología	517	36	556	45	595	794	3
Tabla	43	116	59	124	595	794	3
II.	60	116	66	124	595	794	3
Información	68	116	102	124	595	794	3
demográfica	104	116	140	124	595	794	3
de	142	116	149	124	595	794	3
la	151	116	156	124	595	794	3
muestra	158	116	181	124	595	794	3
(n	183	116	189	124	595	794	3
=	191	116	195	124	595	794	3
142).	196	116	211	124	595	794	3
Tabla	257	116	273	124	595	794	3
III.	274	116	282	124	595	794	3
Alfa	284	116	295	124	595	794	3
de	296	116	304	124	595	794	3
Cronbach	305	116	332	124	595	794	3
por	334	116	344	124	595	794	3
dominio	345	116	369	124	595	794	3
y	371	116	374	124	595	794	3
año	375	116	387	124	595	794	3
académico.	388	116	421	124	595	794	3
n	194	137	197	145	595	794	3
%	225	137	230	145	595	794	3
1.er.	366	137	378	145	595	794	3
año	380	137	391	145	595	794	3
2.º	418	137	427	145	595	794	3
año	428	137	439	145	595	794	3
3.er.	466	137	480	145	595	794	3
año	481	137	492	145	595	794	3
Total	523	137	537	145	595	794	3
Masculino	108	156	137	165	595	794	3
65	192	156	199	165	595	794	3
45,77	219	156	236	165	595	794	3
Percepción	257	156	288	165	595	794	3
de	290	156	297	165	595	794	3
la	299	156	304	165	595	794	3
enseñanza	306	156	337	165	595	794	3
0,67	371	156	385	165	595	794	3
0,63	422	156	436	165	595	794	3
0,87	473	156	486	165	595	794	3
0,74	523	156	537	165	595	794	3
Femenino	108	176	136	184	595	794	3
77	192	176	199	184	595	794	3
54,23	219	176	236	184	595	794	3
Percepción	257	176	288	184	595	794	3
del	290	176	299	184	595	794	3
docente	300	176	324	184	595	794	3
0,61	372	176	384	184	595	794	3
0,62	422	176	436	184	595	794	3
0,84	472	176	486	184	595	794	3
0,73	523	176	537	184	595	794	3
16-18	108	195	123	203	595	794	3
años	124	195	138	203	595	794	3
46	192	195	199	203	595	794	3
32,39	219	195	236	203	595	794	3
Autopercepción	257	195	302	203	595	794	3
0,65	371	195	385	203	595	794	3
0,67	422	195	435	203	595	794	3
0,52	472	195	486	203	595	794	3
0,65	523	195	537	203	595	794	3
19-21	108	214	122	223	595	794	3
años	124	214	138	223	595	794	3
86	192	214	200	223	595	794	3
60,56	219	214	236	223	595	794	3
Percepción	257	214	288	223	595	794	3
de	290	214	297	223	595	794	3
la	299	214	304	223	595	794	3
atmósfera	306	214	335	223	595	794	3
0,67	371	214	385	223	595	794	3
0,62	422	214	436	223	595	794	3
0,77	473	214	486	223	595	794	3
0,70	523	214	537	223	595	794	3
22-24	108	234	125	242	595	794	3
años	126	234	140	242	595	794	3
6	194	234	198	242	595	794	3
4,22	221	234	234	242	595	794	3
Percepción	257	234	288	242	595	794	3
social	290	234	306	242	595	794	3
0,65	371	234	385	242	595	794	3
0,57	422	234	435	242	595	794	3
0,81	473	234	486	242	595	794	3
0,68	523	234	537	242	595	794	3
25	108	253	115	261	595	794	3
años	117	253	131	261	595	794	3
o	132	253	136	261	595	794	3
más	138	253	150	261	595	794	3
1	194	253	197	261	595	794	3
0,70	221	253	234	261	595	794	3
Total	257	253	271	261	595	794	3
0,91	372	253	384	261	595	794	3
0,89	422	253	436	261	595	794	3
0,94	472	253	486	261	595	794	3
0,91	524	253	536	261	595	794	3
No	108	272	116	280	595	794	3
responde	118	272	144	280	595	794	3
2	194	272	197	280	595	794	3
1,41	222	272	233	280	595	794	3
Primer	108	291	127	300	595	794	3
año	129	291	140	300	595	794	3
72	192	291	199	300	595	794	3
50,70	219	291	236	300	595	794	3
Segundo	108	311	133	319	595	794	3
año	135	311	146	319	595	794	3
40	192	311	200	319	595	794	3
28,18	219	311	236	319	595	794	3
Tercer	108	330	125	338	595	794	3
año	127	330	138	338	595	794	3
30	192	330	200	338	595	794	3
21,13	220	330	235	338	595	794	3
Distancia	108	349	134	357	595	794	3
<	136	349	140	357	595	794	3
20	141	349	149	357	595	794	3
km	151	349	160	357	595	794	3
106	190	349	201	357	595	794	3
74,65	219	349	236	357	595	794	3
Distancia	108	369	134	377	595	794	3
>	136	369	140	377	595	794	3
20	141	369	149	377	595	794	3
km	151	369	160	377	595	794	3
30	192	369	200	377	595	794	3
No	108	388	116	396	595	794	3
responde	118	388	144	396	595	794	3
Sexo	43	166	57	174	595	794	3
Edad	43	234	57	242	595	794	3
Año	43	311	54	319	595	794	3
académico	56	311	87	319	595	794	3
Distancia	43	355	69	363	595	794	3
entre	71	355	86	363	595	794	3
el	43	364	48	372	595	794	3
lugar	49	364	64	372	595	794	3
de	66	364	73	372	595	794	3
residencia	43	373	72	381	595	794	3
y	73	373	77	381	595	794	3
el	78	373	83	381	595	794	3
centro	43	382	61	390	595	794	3
de	63	382	70	390	595	794	3
estudio	71	382	93	390	595	794	3
Lugar	43	426	59	434	595	794	3
de	60	426	67	434	595	794	3
residencia	43	435	72	443	595	794	3
Tabla	257	300	273	308	595	794	3
IV.	275	300	283	308	595	794	3
Propiedades	285	300	320	308	595	794	3
psicométricas	322	300	361	308	595	794	3
básicas:	363	300	386	308	595	794	3
suma	388	300	404	308	595	794	3
de	406	300	413	308	595	794	3
medias	415	300	436	308	595	794	3
totales	438	300	458	308	595	794	3
(±	460	300	466	308	595	794	3
desviación	468	300	498	308	595	794	3
estándar)	500	300	528	308	595	794	3
de	530	300	537	308	595	794	3
la	539	300	544	308	595	794	3
en-	546	300	556	308	595	794	3
cuesta	257	309	275	317	595	794	3
DREEM.	277	309	299	317	595	794	3
1.er.	354	330	366	338	595	794	3
año	368	330	379	338	595	794	3
2.º	406	330	414	338	595	794	3
año	416	330	427	338	595	794	3
3.er.	453	330	466	338	595	794	3
año	468	330	479	338	595	794	3
Puntuación	495	330	528	338	595	794	3
general	529	330	552	338	595	794	3
Percepción	257	349	288	358	595	794	3
de	290	349	297	358	595	794	3
la	299	349	304	358	595	794	3
enseñanza	306	349	337	358	595	794	3
35	353	349	360	358	595	794	3
±	362	349	366	358	595	794	3
9,47	367	349	380	358	595	794	3
37	402	349	409	358	595	794	3
±	411	349	415	358	595	794	3
8,46	417	349	430	358	595	794	3
34	451	349	458	358	595	794	3
±	460	349	464	358	595	794	3
10,54	465	349	482	358	595	794	3
35	509	349	517	358	595	794	3
±	518	349	522	358	595	794	3
9,62	524	349	537	358	595	794	3
21,13	220	369	235	377	595	794	3
Percepción	257	369	288	377	595	794	3
del	290	369	299	377	595	794	3
docente	300	369	324	377	595	794	3
32	352	369	360	377	595	794	3
±	361	369	365	377	595	794	3
8,65	367	369	381	377	595	794	3
36	403	369	411	377	595	794	3
±	412	369	417	377	595	794	3
8,11	418	369	429	377	595	794	3
36	453	369	461	377	595	794	3
±	462	369	466	377	595	794	3
9,11	468	369	479	377	595	794	3
34	509	369	516	377	595	794	3
±	518	369	522	377	595	794	3
8,99	524	369	538	377	595	794	3
6	194	388	198	396	595	794	3
4,23	221	388	234	396	595	794	3
Autopercepción	257	388	302	396	595	794	3
20	351	388	359	396	595	794	3
±	360	388	364	396	595	794	3
10,65	366	388	382	396	595	794	3
25	402	388	410	396	595	794	3
±	411	388	416	396	595	794	3
7,38	417	388	430	396	595	794	3
24	452	388	460	396	595	794	3
±	461	388	465	396	595	794	3
7,84	467	388	480	396	595	794	3
22	508	388	515	396	595	794	3
±	517	388	521	396	595	794	3
10,04	522	388	539	396	595	794	3
Vive	108	407	120	415	595	794	3
en	121	407	129	415	595	794	3
su	130	407	137	415	595	794	3
hogar	138	407	155	415	595	794	3
87	192	407	199	415	595	794	3
61,27	220	407	235	415	595	794	3
Percepción	257	407	288	415	595	794	3
de	290	407	297	415	595	794	3
la	299	407	304	415	595	794	3
atmósfera	306	407	335	415	595	794	3
34	352	407	359	415	595	794	3
±	361	407	365	415	595	794	3
10,71	367	407	381	415	595	794	3
31	402	407	408	415	595	794	3
±	410	407	414	415	595	794	3
11,40	416	407	431	415	595	794	3
31	452	407	458	415	595	794	3
±	460	407	464	415	595	794	3
12,10	465	407	480	415	595	794	3
30	508	407	516	415	595	794	3
±	518	407	522	415	595	794	3
11,55	524	407	538	415	595	794	3
Vive	108	426	120	434	595	794	3
en	121	426	129	434	595	794	3
una	130	426	141	434	595	794	3
pensión	143	426	166	434	595	794	3
o	108	435	112	443	595	794	3
con	113	435	123	443	595	794	3
familiares	125	435	153	443	595	794	3
49	192	430	199	438	595	794	3
34,51	220	430	235	438	595	794	3
Percepción	257	426	288	435	595	794	3
social	290	426	306	435	595	794	3
19	353	426	359	435	595	794	3
±	361	426	365	435	595	794	3
6,44	367	426	380	435	595	794	3
18	402	426	409	435	595	794	3
±	411	426	415	435	595	794	3
6,68	416	426	430	435	595	794	3
17	453	426	459	435	595	794	3
±	460	426	465	435	595	794	3
7,59	466	426	479	435	595	794	3
18	510	426	516	435	595	794	3
±	518	426	522	435	595	794	3
6,93	523	426	537	435	595	794	3
No	108	453	116	462	595	794	3
responde	118	453	144	462	595	794	3
6	194	453	198	462	595	794	3
4,23	221	453	234	462	595	794	3
Puntuaciones	257	445	296	453	595	794	3
generales	257	454	285	462	595	794	3
por	287	454	296	462	595	794	3
dominio	298	454	322	462	595	794	3
139	349	450	359	458	595	794	3
±	361	450	365	458	595	794	3
45,93	367	450	384	458	595	794	3
146	399	450	409	458	595	794	3
±	411	450	415	458	595	794	3
42,03	416	450	434	458	595	794	3
143	450	450	460	458	595	794	3
±	461	450	465	458	595	794	3
47,18	467	450	483	458	595	794	3
139	507	450	517	458	595	794	3
±	519	450	523	458	595	794	3
47,14	524	450	540	458	595	794	3
ca	43	495	51	509	595	794	3
descriptiva	55	495	98	509	595	794	3
que	102	495	116	509	595	794	3
permitió	120	495	154	509	595	794	3
analizar	158	495	189	509	595	794	3
el	193	495	200	509	595	794	3
comporta-	203	495	245	509	595	794	3
miento	43	506	70	520	595	794	3
de	72	506	81	520	595	794	3
las	83	506	94	520	595	794	3
variables	96	506	129	520	595	794	3
en	131	506	141	520	595	794	3
estudio	143	506	171	520	595	794	3
a	173	506	177	520	595	794	3
través	179	506	202	520	595	794	3
del	204	506	215	520	595	794	3
análisis	218	506	245	520	595	794	3
de	43	518	52	532	595	794	3
sus	54	518	67	532	595	794	3
dimensiones	70	518	119	532	595	794	3
de	122	518	131	532	595	794	3
la	134	518	141	532	595	794	3
escala.	143	518	169	532	595	794	3
Además,	172	518	206	532	595	794	3
se	209	518	217	532	595	794	3
evaluó	219	518	245	532	595	794	3
la	43	529	49	543	595	794	3
fiabilidad	51	529	88	543	595	794	3
a	90	529	94	543	595	794	3
través	97	529	120	543	595	794	3
de	122	529	131	543	595	794	3
la	133	529	140	543	595	794	3
prueba	142	529	170	543	595	794	3
alfa	172	529	186	543	595	794	3
de	188	529	198	543	595	794	3
Cronbach	200	529	239	543	595	794	3
y	241	529	245	543	595	794	3
se	43	541	51	555	595	794	3
trabajó	53	541	81	555	595	794	3
con	84	541	98	555	595	794	3
un	101	541	111	555	595	794	3
nivel	114	541	133	555	595	794	3
de	136	541	145	555	595	794	3
significación	148	541	198	555	595	794	3
del	201	541	212	555	595	794	3
5%.	215	541	229	555	595	794	3
Del	231	541	245	555	595	794	3
mismo	43	552	70	566	595	794	3
modo,	72	552	97	566	595	794	3
se	100	552	108	566	595	794	3
pusieron	110	552	145	566	595	794	3
a	147	552	151	566	595	794	3
prueba	153	552	181	566	595	794	3
las	183	552	194	566	595	794	3
hipótesis	196	552	232	566	595	794	3
re-	234	552	245	566	595	794	3
feridas	43	564	69	578	595	794	3
a	71	564	76	578	595	794	3
la	78	564	84	578	595	794	3
relación	86	564	118	578	595	794	3
entre	120	564	141	578	595	794	3
clima	143	564	164	578	595	794	3
educacional	166	564	214	578	595	794	3
y	216	564	220	578	595	794	3
varia-	222	564	245	578	595	794	3
bles	43	575	58	589	595	794	3
como	60	575	82	589	595	794	3
la	84	575	91	589	595	794	3
distancia	93	575	129	589	595	794	3
al	131	575	138	589	595	794	3
centro	140	575	165	589	595	794	3
de	167	575	177	589	595	794	3
estudio	179	575	208	589	595	794	3
(mayor	210	575	238	589	595	794	3
o	240	575	245	589	595	794	3
menor	43	587	69	601	595	794	3
a	72	587	76	601	595	794	3
20	79	587	89	601	595	794	3
km),	92	587	110	601	595	794	3
sexo	114	587	131	601	595	794	3
y	134	587	139	601	595	794	3
si	142	587	148	601	595	794	3
vive	151	587	167	601	595	794	3
en	170	587	180	601	595	794	3
su	183	587	192	601	595	794	3
hogar;	195	587	220	601	595	794	3
al	223	587	230	601	595	794	3
ser	233	587	245	601	595	794	3
dicotómicas	43	598	91	612	595	794	3
estas	93	598	112	612	595	794	3
dos	114	598	128	612	595	794	3
últimas	130	598	159	612	595	794	3
variables	161	598	196	612	595	794	3
cualitativas,	198	598	245	612	595	794	3
se	43	610	51	624	595	794	3
codificaron	54	610	99	624	595	794	3
con	103	610	117	624	595	794	3
0	121	610	126	624	595	794	3
y	129	610	134	624	595	794	3
1.	137	610	144	624	595	794	3
Se	148	610	157	624	595	794	3
obtuvieron	161	610	204	624	595	794	3
los	208	610	219	624	595	794	3
coefi-	223	610	245	624	595	794	3
cientes	43	621	70	635	595	794	3
de	73	621	83	635	595	794	3
regresión	86	621	123	635	595	794	3
y	126	621	130	635	595	794	3
el	133	621	140	635	595	794	3
coeficiente	143	621	185	635	595	794	3
de	188	621	198	635	595	794	3
determina-	201	621	245	635	595	794	3
ción	43	633	60	647	595	794	3
R	62	633	68	647	595	794	3
2	68	633	71	642	595	794	3
,	71	633	73	647	595	794	3
que	75	633	90	647	595	794	3
expresa	92	633	122	647	595	794	3
el	124	633	131	647	595	794	3
grado	133	633	156	647	595	794	3
de	158	633	167	647	595	794	3
ajuste	170	633	193	647	595	794	3
del	195	633	207	647	595	794	3
modelo	209	633	239	647	595	794	3
y	241	633	245	647	595	794	3
el	43	644	49	658	595	794	3
poder	51	644	75	658	595	794	3
predictivo	77	644	117	658	595	794	3
de	120	644	129	658	595	794	3
las	131	644	142	658	595	794	3
variables	144	644	179	658	595	794	3
independientes.	181	644	244	658	595	794	3
Resultados	43	679	92	692	595	794	3
La	43	702	52	716	595	794	3
carrera	56	702	84	716	595	794	3
de	88	702	97	716	595	794	3
cinesiología	101	702	148	716	595	794	3
cuenta	152	702	178	716	595	794	3
con	182	702	196	716	595	794	3
un	200	702	210	716	595	794	3
total	214	702	232	716	595	794	3
de	236	702	245	716	595	794	3
163	43	713	57	727	595	794	3
alumnos,	60	713	96	727	595	794	3
de	99	713	108	727	595	794	3
los	111	713	122	727	595	794	3
cuales	125	713	149	727	595	794	3
el	152	713	159	727	595	794	3
87,1%	161	713	185	727	595	794	3
participó	187	713	223	727	595	794	3
en	226	713	236	727	595	794	3
el	238	713	245	727	595	794	3
www.fundacioneducacionmedica.org	43	756	164	766	595	794	3
estudio	257	495	286	509	595	794	3
(n	289	495	297	509	595	794	3
=	300	495	306	509	595	794	3
142).	309	495	329	509	595	794	3
La	332	495	342	509	595	794	3
muestra	345	495	378	509	595	794	3
tiene	381	495	401	509	595	794	3
una	404	495	419	509	595	794	3
media	422	495	446	509	595	794	3
de	450	495	459	509	595	794	3
edad	257	506	276	520	595	794	3
de	278	506	287	520	595	794	3
21	289	506	299	520	595	794	3
años.	301	506	321	520	595	794	3
Mayoritariamente,	323	506	397	520	595	794	3
los	399	506	411	520	595	794	3
alumnos	413	506	447	520	595	794	3
vi-	449	506	459	520	595	794	3
ven	257	518	270	532	595	794	3
a	272	518	277	532	595	794	3
una	279	518	293	532	595	794	3
distancia	296	518	330	532	595	794	3
superior	332	518	365	532	595	794	3
a	367	518	371	532	595	794	3
20	373	518	383	532	595	794	3
km	385	518	398	532	595	794	3
del	400	518	411	532	595	794	3
centro	413	518	438	532	595	794	3
don-	441	518	459	532	595	794	3
de	257	529	266	543	595	794	3
realizan	268	529	299	543	595	794	3
sus	301	529	313	543	595	794	3
actividades	316	529	359	543	595	794	3
académicas.	361	529	408	543	595	794	3
El	410	529	418	543	595	794	3
34,51%	420	529	448	543	595	794	3
de	450	529	459	543	595	794	3
los	257	541	268	555	595	794	3
encuestados	271	541	320	555	595	794	3
proviene	323	541	358	555	595	794	3
de	361	541	371	555	595	794	3
ciudades	374	541	409	555	595	794	3
diferentes	412	541	451	555	595	794	3
a	455	541	459	555	595	794	3
Concepción	257	552	304	566	595	794	3
(Tabla	307	552	331	566	595	794	3
II).	334	552	345	566	595	794	3
La	268	564	278	578	595	794	3
consistencia	280	564	326	578	595	794	3
interna	328	564	356	578	595	794	3
del	358	564	370	578	595	794	3
instrumento	372	564	419	578	595	794	3
(DREEM)	421	564	459	578	595	794	3
se	257	575	264	589	595	794	3
obtuvo	267	575	294	589	595	794	3
aplicando	296	575	333	589	595	794	3
el	336	575	342	589	595	794	3
alfa	344	575	358	589	595	794	3
de	360	575	369	589	595	794	3
Cronbach	371	575	410	589	595	794	3
(0,91%)	412	575	441	589	595	794	3
(Ta-	443	575	459	589	595	794	3
bla	257	587	268	601	595	794	3
III).	271	587	286	601	595	794	3
La	268	598	278	612	595	794	3
puntuación	281	598	326	612	595	794	3
general	329	598	358	612	595	794	3
media	361	598	385	612	595	794	3
de	388	598	397	612	595	794	3
la	400	598	407	612	595	794	3
DREEM	410	598	443	612	595	794	3
ob-	446	598	459	612	595	794	3
tenida	257	610	281	624	595	794	3
por	285	610	299	624	595	794	3
los	302	610	313	624	595	794	3
alumnos	317	610	351	624	595	794	3
es	355	610	363	624	595	794	3
de	366	610	376	624	595	794	3
139	379	610	394	624	595	794	3
(Tabla	397	610	422	624	595	794	3
IV),	426	610	441	624	595	794	3
que	445	610	459	624	595	794	3
corresponde	257	621	306	635	595	794	3
al	309	621	316	635	595	794	3
69,5%	319	621	342	635	595	794	3
de	345	621	354	635	595	794	3
la	357	621	364	635	595	794	3
puntuación	367	621	412	635	595	794	3
máxima	415	621	447	635	595	794	3
de	450	621	459	635	595	794	3
satisfacción	257	633	303	647	595	794	3
o	305	633	310	647	595	794	3
percepción	313	633	357	647	595	794	3
permitida	359	633	398	647	595	794	3
por	401	633	415	647	595	794	3
la	417	633	424	647	595	794	3
DREEM	426	633	459	647	595	794	3
(200	257	644	274	658	595	794	3
puntos).	277	644	309	658	595	794	3
Esto	312	644	329	658	595	794	3
representa	332	644	374	658	595	794	3
una	377	644	391	658	595	794	3
visión	394	644	418	658	595	794	3
más	420	644	436	658	595	794	3
posi-	439	644	459	658	595	794	3
tiva	257	656	271	670	595	794	3
que	273	656	288	670	595	794	3
negativa	290	656	323	670	595	794	3
del	325	656	337	670	595	794	3
clima	339	656	361	670	595	794	3
educacional	363	656	410	670	595	794	3
dentro	412	656	439	670	595	794	3
de	441	656	450	670	595	794	3
la	452	656	459	670	595	794	3
carrera	257	667	285	681	595	794	3
de	287	667	296	681	595	794	3
cinesiología.	299	667	348	681	595	794	3
En	268	679	279	693	595	794	3
el	281	679	288	693	595	794	3
análisis	290	679	319	693	595	794	3
de	322	679	332	693	595	794	3
interpretación	334	679	391	693	595	794	3
general,	393	679	425	693	595	794	3
los	427	679	438	693	595	794	3
dife-	441	679	459	693	595	794	3
rentes	257	690	281	704	595	794	3
dominios	283	690	320	704	595	794	3
obtuvieron	323	690	366	704	595	794	3
puntuaciones	369	690	422	704	595	794	3
ubicadas	425	690	459	704	595	794	3
en	257	702	266	716	595	794	3
los	270	702	281	716	595	794	3
dos	285	702	299	716	595	794	3
rangos	302	702	329	716	595	794	3
superiores	333	702	374	716	595	794	3
de	378	702	387	716	595	794	3
valoración	391	702	432	716	595	794	3
según	436	702	459	716	595	794	3
interpretación	257	713	312	727	595	794	3
de	314	713	323	727	595	794	3
Roff	325	713	341	727	595	794	3
et	343	713	351	727	595	794	3
al	353	713	359	727	595	794	3
[6]	361	713	372	727	595	794	3
(Tabla	374	713	398	727	595	794	3
IV).	400	713	416	727	595	794	3
De	418	713	429	727	595	794	3
los	431	713	442	727	595	794	3
cin-	444	713	459	727	595	794	3
FEM	173	756	186	766	595	794	3
2015;	188	756	207	766	595	794	3
18	208	756	216	766	595	794	3
(4):	218	756	230	766	595	794	3
261-267	232	756	258	766	595	794	3
263	543	756	556	766	595	794	3
M.	40	36	48	45	595	794	4
Hechenleitner,	50	36	98	45	595	794	4
et	100	36	106	45	595	794	4
al	108	36	114	45	595	794	4
Tabla	136	116	152	124	595	794	4
V.	154	116	160	124	595	794	4
Resumen	161	116	188	124	595	794	4
de	190	116	197	124	595	794	4
resultados	198	116	228	124	595	794	4
de	230	116	237	124	595	794	4
la	239	116	244	124	595	794	4
encuesta	245	116	271	124	595	794	4
DREEM.	273	116	295	124	595	794	4
Ítem	192	136	205	144	595	794	4
Percepción	136	249	168	257	595	794	4
de	169	249	177	257	595	794	4
la	136	258	141	266	595	794	4
enseñanza	143	258	174	266	595	794	4
Percepción	136	459	168	467	595	794	4
del	136	468	145	476	595	794	4
docente	147	468	170	476	595	794	4
Autopercepción	136	642	181	650	595	794	4
264	40	756	53	766	595	794	4
Media	467	136	485	144	595	794	4
±	486	136	491	144	595	794	4
desviación	492	136	522	144	595	794	4
estándar	524	136	550	144	595	794	4
1.	192	153	196	161	595	794	4
Se	198	153	205	161	595	794	4
me	206	153	216	161	595	794	4
estimula	217	153	242	161	595	794	4
a	244	153	247	161	595	794	4
participar	249	153	276	161	595	794	4
en	278	153	285	161	595	794	4
clases	287	153	303	161	595	794	4
3,5	493	153	502	161	595	794	4
±	504	153	508	161	595	794	4
0,6	510	153	520	161	595	794	4
a	521	153	523	158	595	794	4
7.	192	170	197	178	595	794	4
La	198	170	205	178	595	794	4
enseñanza	206	170	237	178	595	794	4
es	239	170	245	178	595	794	4
frecuentemente	246	170	292	178	595	794	4
estimulante	294	170	328	178	595	794	4
3,0	495	170	505	178	595	794	4
±	506	170	510	178	595	794	4
0,7	512	170	521	178	595	794	4
13.	192	186	200	195	595	794	4
La	201	186	208	195	595	794	4
enseñanza	209	186	240	195	595	794	4
se	242	186	248	195	595	794	4
centra	249	186	267	195	595	794	4
en	269	186	276	195	595	794	4
el	278	186	283	195	595	794	4
estudiante	285	186	315	195	595	794	4
3,2	495	186	504	195	595	794	4
±	506	186	510	195	595	794	4
0,7	512	186	521	195	595	794	4
16.	192	203	200	211	595	794	4
La	202	203	208	211	595	794	4
enseñanza	209	203	240	211	595	794	4
me	242	203	251	211	595	794	4
ayuda	253	203	270	211	595	794	4
a	272	203	275	211	595	794	4
desarrollar	277	203	308	211	595	794	4
mis	310	203	320	211	595	794	4
competencias	321	203	361	211	595	794	4
3,3	495	203	504	211	595	794	4
±	506	203	510	211	595	794	4
0,7	512	203	521	211	595	794	4
20.	192	220	201	228	595	794	4
La	203	220	209	228	595	794	4
enseñanza	211	220	242	228	595	794	4
está	243	220	255	228	595	794	4
bien	257	220	269	228	595	794	4
enfocada	271	220	298	228	595	794	4
3,2	495	220	504	228	595	794	4
±	506	220	510	228	595	794	4
0,7	512	220	521	228	595	794	4
21.	192	237	200	245	595	794	4
Siento	201	237	220	245	595	794	4
que	221	237	232	245	595	794	4
me	234	237	243	245	595	794	4
están	245	237	260	245	595	794	4
preparado	262	237	292	245	595	794	4
bien	294	237	306	245	595	794	4
para	308	237	321	245	595	794	4
mi	323	237	330	245	595	794	4
profesión	332	237	359	245	595	794	4
3,5	493	237	502	245	595	794	4
±	504	237	508	245	595	794	4
0,8	510	237	520	245	595	794	4
a	521	236	523	242	595	794	4
24.	192	253	201	262	595	794	4
El	203	253	207	262	595	794	4
tiempo	209	253	230	262	595	794	4
destinado	231	253	260	262	595	794	4
a	261	253	265	262	595	794	4
la	267	253	272	262	595	794	4
enseñanza	273	253	304	262	595	794	4
es	306	253	312	262	595	794	4
bien	313	253	326	262	595	794	4
utilizado	328	253	352	262	595	794	4
3,1	495	253	503	262	595	794	4
±	505	253	509	262	595	794	4
0,8	511	253	521	262	595	794	4
25.	192	270	201	278	595	794	4
La	203	270	209	278	595	794	4
enseñanza	210	270	241	278	595	794	4
de	243	270	250	278	595	794	4
la	251	270	257	278	595	794	4
carrera	258	270	279	278	595	794	4
pone	280	270	295	278	595	794	4
demasiado	297	270	328	278	595	794	4
énfasis	330	270	350	278	595	794	4
en	352	270	359	278	595	794	4
el	360	270	366	278	595	794	4
aprendizaje	367	270	401	278	595	794	4
de	402	270	409	278	595	794	4
detalles	411	270	433	278	595	794	4
1,3	494	270	502	278	595	794	4
±	504	270	508	278	595	794	4
1,0	510	270	518	278	595	794	4
b	520	270	522	276	595	794	4
38.	192	287	201	295	595	794	4
Tengo	203	287	221	295	595	794	4
claros	222	287	239	295	595	794	4
los	241	287	249	295	595	794	4
objetivos	250	287	276	295	595	794	4
de	278	287	285	295	595	794	4
aprendizaje	286	287	320	295	595	794	4
de	321	287	329	295	595	794	4
mis	330	287	340	295	595	794	4
cursos	342	287	360	295	595	794	4
2,9	495	287	504	295	595	794	4
±	506	287	510	295	595	794	4
0,9	512	287	522	295	595	794	4
44.	192	303	201	312	595	794	4
La	203	303	209	312	595	794	4
manera	211	303	233	312	595	794	4
de	235	303	242	312	595	794	4
enseñar	244	303	267	312	595	794	4
me	268	303	277	312	595	794	4
estimula	279	303	304	312	595	794	4
a	306	303	309	312	595	794	4
aprender	311	303	337	312	595	794	4
por	339	303	348	312	595	794	4
mí	350	303	357	312	595	794	4
mismo	359	303	379	312	595	794	4
de	380	303	387	312	595	794	4
forma	389	303	406	312	595	794	4
activa	408	303	425	312	595	794	4
2,9	495	303	504	312	595	794	4
±	506	303	510	312	595	794	4
0,8	512	303	522	312	595	794	4
47.	192	320	201	328	595	794	4
En	202	320	209	328	595	794	4
la	211	320	216	328	595	794	4
carrera	218	320	238	328	595	794	4
se	240	320	246	328	595	794	4
enfatiza	247	320	270	328	595	794	4
el	272	320	277	328	595	794	4
aprendizaje	279	320	312	328	595	794	4
a	314	320	317	328	595	794	4
largo	319	320	334	328	595	794	4
plazo	335	320	351	328	595	794	4
sobre	352	320	368	328	595	794	4
el	370	320	375	328	595	794	4
inmediato	376	320	406	328	595	794	4
2,7	496	320	505	328	595	794	4
±	506	320	510	328	595	794	4
1,0	512	320	521	328	595	794	4
48.	192	337	201	345	595	794	4
La	203	337	209	345	595	794	4
enseñanza	211	337	241	345	595	794	4
de	243	337	250	345	595	794	4
la	252	337	257	345	595	794	4
carrera	259	337	279	345	595	794	4
está	281	337	293	345	595	794	4
demasiado	294	337	326	345	595	794	4
centrada	328	337	353	345	595	794	4
en	355	337	362	345	595	794	4
el	364	337	369	345	595	794	4
docente	370	337	394	345	595	794	4
2,6	495	337	505	345	595	794	4
±	506	337	511	345	595	794	4
1,0	512	337	521	345	595	794	4
Total	192	354	206	362	595	794	4
por	208	354	217	362	595	794	4
dominio	219	354	243	362	595	794	4
2,9	495	354	504	362	595	794	4
±	506	354	510	362	595	794	4
0,6	512	354	522	362	595	794	4
2.	192	370	197	379	595	794	4
Los	199	370	208	379	595	794	4
docentes	210	370	235	379	595	794	4
conocen	237	370	261	379	595	794	4
la	263	370	268	379	595	794	4
materia	270	370	292	379	595	794	4
que	294	370	305	379	595	794	4
dictan	306	370	324	379	595	794	4
3,7	493	370	502	379	595	794	4
±	504	370	508	379	595	794	4
0,5	510	370	519	379	595	794	4
a	521	370	523	376	595	794	4
6.	192	387	197	395	595	794	4
Los	199	387	208	395	595	794	4
docentes	210	387	236	395	595	794	4
clínicos	237	387	258	395	595	794	4
tienen	260	387	278	395	595	794	4
paciencia	279	387	306	395	595	794	4
con	308	387	318	395	595	794	4
los	320	387	328	395	595	794	4
pacientes	330	387	357	395	595	794	4
2,7	495	387	504	395	595	794	4
±	506	387	510	395	595	794	4
0,9	511	387	521	395	595	794	4
8.	192	404	197	412	595	794	4
Los	199	404	208	412	595	794	4
docentes	210	404	236	412	595	794	4
ridiculizan	237	404	266	412	595	794	4
a	268	404	271	412	595	794	4
los	273	404	281	412	595	794	4
estudiantes	283	404	316	412	595	794	4
3,2	495	404	504	412	595	794	4
±	506	404	510	412	595	794	4
0,9	511	404	521	412	595	794	4
9.	192	421	197	429	595	794	4
Los	199	421	208	429	595	794	4
docentes	210	421	236	429	595	794	4
son	237	421	247	429	595	794	4
autoritarios	249	421	282	429	595	794	4
2,3	496	421	505	429	595	794	4
±	507	421	511	429	595	794	4
1,2	512	421	521	429	595	794	4
18.	192	437	200	446	595	794	4
Los	202	437	211	446	595	794	4
docentes	212	437	238	446	595	794	4
tienen	240	437	258	446	595	794	4
buenas	260	437	281	446	595	794	4
destrezas	282	437	309	446	595	794	4
comunicativas	311	437	352	446	595	794	4
con	353	437	364	446	595	794	4
los	365	437	373	446	595	794	4
pacientes	375	437	402	446	595	794	4
2,6	495	437	504	446	595	794	4
±	506	437	510	446	595	794	4
0,8	512	437	522	446	595	794	4
29.	192	454	201	463	595	794	4
Los	203	454	212	463	595	794	4
docentes	213	454	239	463	595	794	4
son	241	454	251	463	595	794	4
buenos	253	454	274	463	595	794	4
retroalimentando	275	454	326	463	595	794	4
a	328	454	332	463	595	794	4
los	333	454	341	463	595	794	4
estudiantes	343	454	376	463	595	794	4
3,2	495	454	504	463	595	794	4
±	506	454	510	463	595	794	4
0,7	512	454	521	463	595	794	4
32.	192	471	201	480	595	794	4
En	203	471	209	480	595	794	4
la	211	471	216	480	595	794	4
carrera,	218	471	240	480	595	794	4
los	242	471	250	480	595	794	4
docentes	252	471	277	480	595	794	4
nos	279	471	289	480	595	794	4
hacen	291	471	308	480	595	794	4
críticas	310	471	330	480	595	794	4
constructivas	331	471	368	480	595	794	4
3,3	495	471	504	480	595	794	4
±	506	471	510	480	595	794	4
0,6	511	471	521	480	595	794	4
37.	192	488	201	497	595	794	4
Los	202	488	211	497	595	794	4
docentes	213	488	239	497	595	794	4
dan	240	488	251	497	595	794	4
ejemplos	253	488	279	497	595	794	4
claros	281	488	298	497	595	794	4
3,2	495	488	504	497	595	794	4
±	506	488	510	497	595	794	4
0,6	511	488	521	497	595	794	4
39.	192	505	201	514	595	794	4
Los	203	505	212	514	595	794	4
docentes	213	505	239	514	595	794	4
se	241	505	247	514	595	794	4
molestan	249	505	276	514	595	794	4
y	277	505	280	514	595	794	4
alteran	282	505	302	514	595	794	4
las	304	505	312	514	595	794	4
clases	314	505	330	514	595	794	4
2,8	496	505	506	514	595	794	4
±	507	505	511	514	595	794	4
1,1	513	505	520	514	595	794	4
40.	192	522	201	531	595	794	4
Los	203	522	212	531	595	794	4
docentes	214	522	240	531	595	794	4
están	241	522	257	531	595	794	4
bien	259	522	271	531	595	794	4
preparados	273	522	306	531	595	794	4
para	307	522	320	531	595	794	4
sus	322	522	331	531	595	794	4
clases	333	522	350	531	595	794	4
3,4	495	522	504	531	595	794	4
±	506	522	510	531	595	794	4
0,6	511	522	522	531	595	794	4
49.	192	539	201	548	595	794	4
Siento	203	539	221	548	595	794	4
que	223	539	234	548	595	794	4
puedo	235	539	254	548	595	794	4
hacer	255	539	271	548	595	794	4
todas	273	539	289	548	595	794	4
las	290	539	298	548	595	794	4
preguntas	300	539	329	548	595	794	4
que	330	539	341	548	595	794	4
quiero	343	539	362	548	595	794	4
3,2	495	539	505	548	595	794	4
±	506	539	510	548	595	794	4
1,0	512	539	521	548	595	794	4
Total	192	556	206	565	595	794	4
por	208	556	217	565	595	794	4
dominio	219	556	243	565	595	794	4
3,1	495	556	504	565	595	794	4
±	505	556	509	565	595	794	4
0,4	511	556	521	565	595	794	4
5.	192	573	197	582	595	794	4
Los	199	573	208	582	595	794	4
métodos	210	573	235	582	595	794	4
de	237	573	244	582	595	794	4
estudio	245	573	267	582	595	794	4
que	268	573	279	582	595	794	4
tenía	281	573	295	582	595	794	4
antes	297	573	313	582	595	794	4
todavía	314	573	336	582	595	794	4
me	337	573	347	582	595	794	4
sirven	348	573	365	582	595	794	4
2,2	496	573	505	582	595	794	4
±	507	573	511	582	595	794	4
1,2	512	573	521	582	595	794	4
10.	192	590	200	599	595	794	4
Tengo	202	590	220	599	595	794	4
confianza	221	590	249	599	595	794	4
de	250	590	257	599	595	794	4
que	259	590	270	599	595	794	4
voy	272	590	281	599	595	794	4
a	283	590	286	599	595	794	4
aprobar	288	590	311	599	595	794	4
este	313	590	324	599	595	794	4
año	326	590	337	599	595	794	4
3,3	495	590	504	599	595	794	4
±	506	590	510	599	595	794	4
0,8	511	590	522	599	595	794	4
22.	192	607	201	616	595	794	4
La	203	607	209	616	595	794	4
enseñanza	210	607	241	616	595	794	4
de	243	607	250	616	595	794	4
la	251	607	257	616	595	794	4
carrera	258	607	279	616	595	794	4
se	280	607	287	616	595	794	4
preocupa	288	607	315	616	595	794	4
suficientemente	317	607	363	616	595	794	4
de	365	607	372	616	595	794	4
desarrollar	373	607	404	616	595	794	4
mi	406	607	413	616	595	794	4
confianza	415	607	442	616	595	794	4
3,2	495	607	504	616	595	794	4
±	506	607	510	616	595	794	4
0,8	511	607	522	616	595	794	4
26.	192	625	201	633	595	794	4
Lo	203	625	209	633	595	794	4
aprendido	211	625	240	633	595	794	4
el	242	625	247	633	595	794	4
año	249	625	260	633	595	794	4
pasado	261	625	282	633	595	794	4
fue	284	625	293	633	595	794	4
una	295	625	306	633	595	794	4
buena	307	625	326	633	595	794	4
base	327	625	341	633	595	794	4
para	342	625	355	633	595	794	4
el	357	625	362	633	595	794	4
trabajo	364	625	385	633	595	794	4
de	386	625	393	633	595	794	4
este	395	625	407	633	595	794	4
año	408	625	420	633	595	794	4
2,7	495	625	504	633	595	794	4
±	506	625	510	633	595	794	4
0,9	511	625	521	633	595	794	4
27.	192	642	201	650	595	794	4
Soy	202	642	212	650	595	794	4
capaz	214	642	230	650	595	794	4
de	232	642	239	650	595	794	4
memorizar	241	642	272	650	595	794	4
todo	273	642	287	650	595	794	4
lo	288	642	294	650	595	794	4
que	295	642	306	650	595	794	4
me	308	642	317	650	595	794	4
es	319	642	325	650	595	794	4
necesario	327	642	354	650	595	794	4
2,2	495	642	505	650	595	794	4
±	506	642	511	650	595	794	4
1,0	512	642	521	650	595	794	4
31.	192	659	200	667	595	794	4
He	201	659	209	667	595	794	4
aprendido	211	659	240	667	595	794	4
mucho	242	659	262	667	595	794	4
sobre	264	659	279	667	595	794	4
la	281	659	286	667	595	794	4
empatía	288	659	312	667	595	794	4
de	313	659	321	667	595	794	4
mí	322	659	330	667	595	794	4
profesión	331	659	358	667	595	794	4
3,2	495	659	504	667	595	794	4
±	506	659	510	667	595	794	4
0,9	511	659	521	667	595	794	4
41.	192	676	200	684	595	794	4
La	201	676	208	684	595	794	4
carrera	209	676	230	684	595	794	4
me	231	676	241	684	595	794	4
ayuda	242	676	260	684	595	794	4
a	261	676	265	684	595	794	4
desarrollar	267	676	298	684	595	794	4
mis	299	676	309	684	595	794	4
destrezas	311	676	338	684	595	794	4
para	339	676	352	684	595	794	4
resolver	354	676	377	684	595	794	4
problemas	378	676	409	684	595	794	4
3,3	495	676	504	684	595	794	4
±	506	676	510	684	595	794	4
0,7	512	676	521	684	595	794	4
45.	192	693	201	701	595	794	4
Mucho	203	693	222	701	595	794	4
de	224	693	231	701	595	794	4
lo	233	693	238	701	595	794	4
que	240	693	251	701	595	794	4
aprender	252	693	279	701	595	794	4
me	280	693	289	701	595	794	4
parece	291	693	310	701	595	794	4
relevante	312	693	339	701	595	794	4
para	341	693	354	701	595	794	4
la	355	693	361	701	595	794	4
carrera	362	693	383	701	595	794	4
profesional	384	693	416	701	595	794	4
3,4	495	693	504	701	595	794	4
±	506	693	510	701	595	794	4
0,7	512	693	521	701	595	794	4
Total	192	710	206	718	595	794	4
por	208	710	217	718	595	794	4
dominio	219	710	243	718	595	794	4
2,9	495	710	504	718	595	794	4
±	506	710	510	718	595	794	4
0,5	512	710	521	718	595	794	4
www.fundacioneducacionmedica.org	337	756	459	766	595	794	4
FEM	467	756	481	766	595	794	4
2015;	483	756	501	766	595	794	4
18	503	756	510	766	595	794	4
(4):	512	756	525	766	595	794	4
261-267	527	756	553	766	595	794	4
Percepción	305	36	341	45	595	794	5
del	343	36	353	45	595	794	5
clima	355	36	372	45	595	794	5
educacional	374	36	413	45	595	794	5
en	415	36	423	45	595	794	5
el	425	36	431	45	595	794	5
pregrado	433	36	463	45	595	794	5
de	464	36	473	45	595	794	5
la	474	36	480	45	595	794	5
carrera	482	36	505	45	595	794	5
de	507	36	515	45	595	794	5
cinesiología	517	36	556	45	595	794	5
Tabla	43	116	59	124	595	794	5
V.	60	116	66	124	595	794	5
Resumen	68	116	95	124	595	794	5
de	96	116	103	124	595	794	5
resultados	105	116	135	124	595	794	5
de	136	116	144	124	595	794	5
la	145	116	150	124	595	794	5
encuesta	152	116	178	124	595	794	5
DREEM	179	116	200	124	595	794	5
(cont.).	201	116	222	124	595	794	5
Ítem	98	136	111	144	595	794	5
Percepción	43	251	74	259	595	794	5
de	76	251	83	259	595	794	5
la	43	260	48	268	595	794	5
atmósfera	49	260	79	268	595	794	5
Percepción	43	429	74	437	595	794	5
social	43	438	59	446	595	794	5
Media	373	136	391	144	595	794	5
±	393	136	397	144	595	794	5
desviación	399	136	429	144	595	794	5
estándar	431	136	456	144	595	794	5
11.	98	153	105	161	595	794	5
El	107	153	112	161	595	794	5
ambiente	113	153	141	161	595	794	5
es	142	153	149	161	595	794	5
relajado	150	153	174	161	595	794	5
durante	175	153	198	161	595	794	5
las	200	153	208	161	595	794	5
visitas	209	153	227	161	595	794	5
docentes	228	153	254	161	595	794	5
de	256	153	263	161	595	794	5
los	265	153	273	161	595	794	5
servicios	274	153	298	161	595	794	5
hospitalarios	300	153	337	161	595	794	5
2,4	401	153	411	161	595	794	5
±	412	153	416	161	595	794	5
0,6	418	153	428	161	595	794	5
12.	98	170	106	178	595	794	5
Los	108	170	117	178	595	794	5
horario	119	170	140	178	595	794	5
de	141	170	148	178	595	794	5
la	150	170	155	178	595	794	5
carrera	157	170	177	178	595	794	5
están	179	170	195	178	595	794	5
bien	196	170	209	178	595	794	5
programados	210	170	249	178	595	794	5
1,6	401	170	409	178	595	794	5
±	411	170	415	178	595	794	5
1,2	416	170	425	178	595	794	5
b	426	170	428	176	595	794	5
17.	98	187	106	195	595	794	5
En	107	187	114	195	595	794	5
la	116	187	121	195	595	794	5
carrera,	123	187	145	195	595	794	5
la	147	187	152	195	595	794	5
copia	154	187	169	195	595	794	5
en	171	187	178	195	595	794	5
los	180	187	188	195	595	794	5
exámenes	189	187	219	195	595	794	5
constituye	220	187	250	195	595	794	5
un	251	187	259	195	595	794	5
problema	260	187	288	195	595	794	5
0,9	400	187	410	195	595	794	5
±	411	187	415	195	595	794	5
1,0	417	187	426	195	595	794	5
b	427	187	429	193	595	794	5
23.	98	204	107	212	595	794	5
El	109	204	114	212	595	794	5
ambiente	115	204	143	212	595	794	5
es	145	204	151	212	595	794	5
relajado	152	204	176	212	595	794	5
durante	178	204	201	212	595	794	5
las	202	204	210	212	595	794	5
clases	212	204	229	212	595	794	5
teóricas	230	204	253	212	595	794	5
en	254	204	262	212	595	794	5
el	263	204	268	212	595	794	5
aula	270	204	282	212	595	794	5
2,8	401	204	411	212	595	794	5
±	412	204	416	212	595	794	5
0,8	418	204	428	212	595	794	5
30.	98	221	108	229	595	794	5
Tengo	109	221	127	229	595	794	5
oportunidades	129	221	171	229	595	794	5
para	172	221	185	229	595	794	5
desarrollar	187	221	218	229	595	794	5
mis	220	221	230	229	595	794	5
habilidades	231	221	264	229	595	794	5
interpersonales	266	221	311	229	595	794	5
2,9	401	221	411	229	595	794	5
±	412	221	416	229	595	794	5
0,8	418	221	428	229	595	794	5
33.	98	238	107	246	595	794	5
Me	109	238	118	246	595	794	5
siento	120	238	137	246	595	794	5
cómodo,	139	238	164	246	595	794	5
socialmente,	166	238	203	246	595	794	5
en	204	238	212	246	595	794	5
las	213	238	221	246	595	794	5
clases	223	238	240	246	595	794	5
3,1	402	238	411	246	595	794	5
±	412	238	416	246	595	794	5
1,0	418	238	427	246	595	794	5
34.	98	255	107	263	595	794	5
El	109	255	114	263	595	794	5
ambiente	116	255	143	263	595	794	5
en	145	255	152	263	595	794	5
los	154	255	162	263	595	794	5
seminario,	163	255	194	263	595	794	5
clases	196	255	212	263	595	794	5
y	214	255	217	263	595	794	5
prácticas	219	255	244	263	595	794	5
es	246	255	252	263	595	794	5
relajado	253	255	277	263	595	794	5
2,7	401	255	410	263	595	794	5
±	412	255	416	263	595	794	5
0,9	418	255	428	263	595	794	5
35.	98	272	107	280	595	794	5
Mi	109	272	116	280	595	794	5
experiencia	118	272	151	280	595	794	5
en	153	272	160	280	595	794	5
la	161	272	167	280	595	794	5
carrera	168	272	189	280	595	794	5
ha	190	272	198	280	595	794	5
sido	199	272	211	280	595	794	5
desalentadora	213	272	254	280	595	794	5
3,1	402	272	411	280	595	794	5
±	412	272	416	280	595	794	5
1,0	418	272	427	280	595	794	5
36.	98	289	108	297	595	794	5
Soy	109	289	119	297	595	794	5
capaz	121	289	137	297	595	794	5
de	139	289	146	297	595	794	5
concentrarme	148	289	188	297	595	794	5
bien	189	289	202	297	595	794	5
2,6	402	289	411	297	595	794	5
±	413	289	417	297	595	794	5
1,0	419	289	427	297	595	794	5
42.	98	306	107	314	595	794	5
Disfrutar	109	306	134	314	595	794	5
de	135	306	143	314	595	794	5
mis	144	306	154	314	595	794	5
estudios	156	306	180	314	595	794	5
en	181	306	189	314	595	794	5
la	190	306	196	314	595	794	5
carrera	197	306	218	314	595	794	5
pesa	219	306	233	314	595	794	5
más	234	306	246	314	595	794	5
que	248	306	259	314	595	794	5
la	260	306	266	314	595	794	5
tensión	267	306	289	314	595	794	5
que	290	306	301	314	595	794	5
éstos	303	306	318	314	595	794	5
me	319	306	328	314	595	794	5
generan	330	306	354	314	595	794	5
2,3	402	306	411	314	595	794	5
±	413	306	417	314	595	794	5
1,2	419	306	427	314	595	794	5
43.	98	323	107	331	595	794	5
El	109	323	114	331	595	794	5
ambiente	116	323	143	331	595	794	5
de	145	323	152	331	595	794	5
la	154	323	159	331	595	794	5
carrera	160	323	181	331	595	794	5
me	182	323	192	331	595	794	5
motiva	193	323	213	331	595	794	5
para	215	323	228	331	595	794	5
aprender	230	323	256	331	595	794	5
3,1	402	323	410	331	595	794	5
±	412	323	416	331	595	794	5
0,8	417	323	427	331	595	794	5
50.	98	340	108	348	595	794	5
Los	109	340	119	348	595	794	5
estudiantes	120	340	153	348	595	794	5
causamos	155	340	184	348	595	794	5
irritación	185	340	211	348	595	794	5
a	212	340	216	348	595	794	5
los	218	340	226	348	595	794	5
docentes	227	340	253	348	595	794	5
2,5	403	340	412	348	595	794	5
±	414	340	418	348	595	794	5
1,1	419	340	426	348	595	794	5
Total	98	357	112	365	595	794	5
por	114	357	124	365	595	794	5
dominio	125	357	150	365	595	794	5
2,5	401	357	411	365	595	794	5
±	412	357	417	365	595	794	5
0,7	418	357	428	365	595	794	5
3.	98	374	104	382	595	794	5
Hay	105	374	116	382	595	794	5
un	118	374	125	382	595	794	5
buen	127	374	142	382	595	794	5
sistema	143	374	165	382	595	794	5
de	167	374	174	382	595	794	5
apoyo	176	374	193	382	595	794	5
para	195	374	208	382	595	794	5
los	210	374	218	382	595	794	5
estudiantes	219	374	253	382	595	794	5
que	254	374	265	382	595	794	5
sufren	267	374	285	382	595	794	5
estrés	286	374	303	382	595	794	5
2,0	401	374	411	382	595	794	5
±	412	374	416	382	595	794	5
0,8	418	374	428	382	595	794	5
4.	98	391	104	399	595	794	5
Estoy	105	391	120	399	595	794	5
demasiado	122	391	154	399	595	794	5
cansado	155	391	179	399	595	794	5
para	181	391	194	399	595	794	5
disfrutar	196	391	220	399	595	794	5
de	221	391	228	399	595	794	5
los	230	391	238	399	595	794	5
cursos	240	391	258	399	595	794	5
que	259	391	270	399	595	794	5
estoy	272	391	287	399	595	794	5
siguiendo	289	391	317	399	595	794	5
2,0	402	391	412	399	595	794	5
±	414	391	418	399	595	794	5
1,1	420	391	427	399	595	794	5
14.	98	408	106	416	595	794	5
Rara	108	408	121	416	595	794	5
vez	123	408	132	416	595	794	5
me	134	408	143	416	595	794	5
aburro	144	408	164	416	595	794	5
en	165	408	173	416	595	794	5
los	174	408	182	416	595	794	5
cursos	184	408	202	416	595	794	5
que	204	408	214	416	595	794	5
estoy	216	408	231	416	595	794	5
siguiendo	233	408	261	416	595	794	5
2,5	403	408	412	416	595	794	5
±	414	408	418	416	595	794	5
1,1	419	408	426	416	595	794	5
15.	98	425	106	433	595	794	5
Tengo	108	425	126	433	595	794	5
buenos	127	425	148	433	595	794	5
amigos	150	425	171	433	595	794	5
en	173	425	180	433	595	794	5
la	182	425	187	433	595	794	5
carrera	188	425	209	433	595	794	5
3,2	401	425	411	433	595	794	5
±	412	425	416	433	595	794	5
0,9	418	425	428	433	595	794	5
19.	98	442	106	450	595	794	5
Mi	108	442	115	450	595	794	5
vida	117	442	129	450	595	794	5
social	130	442	147	450	595	794	5
es	148	442	154	450	595	794	5
buena	156	442	174	450	595	794	5
3,1	402	442	410	450	595	794	5
±	412	442	416	450	595	794	5
0,9	417	442	427	450	595	794	5
28.	98	459	108	467	595	794	5
Rara	109	459	123	467	595	794	5
vez	124	459	133	467	595	794	5
me	135	459	144	467	595	794	5
siento	146	459	163	467	595	794	5
solo	165	459	177	467	595	794	5
2,7	403	459	412	467	595	794	5
±	413	459	418	467	595	794	5
1,1	419	459	426	467	595	794	5
46.	98	476	108	484	595	794	5
Los	109	476	118	484	595	794	5
ambientes	120	476	150	484	595	794	5
físicos	152	476	169	484	595	794	5
de	171	476	178	484	595	794	5
la	180	476	185	484	595	794	5
facultad	186	476	210	484	595	794	5
son	211	476	221	484	595	794	5
agradables	223	476	255	484	595	794	5
2,8	402	476	412	484	595	794	5
±	414	476	418	484	595	794	5
1,1	419	476	427	484	595	794	5
Total	98	493	112	501	595	794	5
por	114	493	124	501	595	794	5
dominio	125	493	150	501	595	794	5
2,6	401	493	411	501	595	794	5
±	412	493	416	501	595	794	5
0,5	418	493	428	501	595	794	5
Promedio	43	510	71	518	595	794	5
general	73	510	95	518	595	794	5
2,8	401	510	411	518	595	794	5
±	412	510	417	518	595	794	5
0,3	418	510	428	518	595	794	5
Algunos	43	527	64	535	595	794	5
términos	66	527	90	535	595	794	5
fueron	92	527	110	535	595	794	5
cambiados	112	527	141	535	595	794	5
para	143	527	155	535	595	794	5
ajustarse	157	527	181	535	595	794	5
mejor	183	527	199	535	595	794	5
a	201	527	204	535	595	794	5
la	206	527	211	535	595	794	5
realidad	213	527	235	535	595	794	5
de	237	527	244	535	595	794	5
la	246	527	251	535	595	794	5
carrera,	253	527	273	535	595	794	5
sin	275	527	283	535	595	794	5
modificar	285	527	310	535	595	794	5
el	312	527	317	535	595	794	5
sentido	319	527	339	535	595	794	5
de	341	527	347	535	595	794	5
la	349	527	354	535	595	794	5
sentencia.	356	527	384	535	595	794	5
(promedio	43	536	71	544	595	794	5
de	72	536	79	544	595	794	5
3,5);	81	536	94	544	595	794	5
b	95	536	98	541	595	794	5
Ítems	99	536	114	544	595	794	5
negativos	115	536	141	544	595	794	5
en	143	536	149	544	595	794	5
los	151	536	158	544	595	794	5
cuales	160	536	177	544	595	794	5
debe	178	536	192	544	595	794	5
intervenirse	193	536	225	544	595	794	5
(promedio	226	536	255	544	595	794	5
<	256	536	260	544	595	794	5
2,0).	261	536	275	544	595	794	5
co	43	575	52	589	595	794	5
dominios	54	575	91	589	595	794	5
que	94	575	109	589	595	794	5
comprende	111	575	156	589	595	794	5
la	158	575	165	589	595	794	5
DREEM,	168	575	203	589	595	794	5
la	205	575	212	589	595	794	5
percep-	215	575	245	589	595	794	5
ción	43	587	60	601	595	794	5
del	62	587	74	601	595	794	5
docente	76	587	108	601	595	794	5
alcanzó	110	587	140	601	595	794	5
la	142	587	149	601	595	794	5
más	151	587	167	601	595	794	5
alta	170	587	184	601	595	794	5
interpretación,	186	587	245	601	595	794	5
correspondiente	43	598	107	612	595	794	5
a	111	598	116	612	595	794	5
‘docentes	120	598	156	612	595	794	5
modelos'	161	598	196	612	595	794	5
(Tabla	201	598	225	612	595	794	5
IV).	230	598	245	612	595	794	5
Los	43	610	57	624	595	794	5
otros	60	610	80	624	595	794	5
cuatro	83	610	109	624	595	794	5
dominios	112	610	149	624	595	794	5
(percepción	152	610	199	624	595	794	5
de	202	610	211	624	595	794	5
la	214	610	221	624	595	794	5
ense-	224	610	245	624	595	794	5
ñanza,	43	621	69	635	595	794	5
autopercepción,	71	621	135	635	595	794	5
percepción	138	621	182	635	595	794	5
de	184	621	194	635	595	794	5
la	197	621	203	635	595	794	5
atmósfera	206	621	245	635	595	794	5
y	43	633	47	647	595	794	5
percepción	49	633	93	647	595	794	5
social)	95	633	121	647	595	794	5
tienen	123	633	148	647	595	794	5
una	150	633	164	647	595	794	5
interpretación	167	633	223	647	595	794	5
posi-	225	633	245	647	595	794	5
tiva,	43	644	59	658	595	794	5
alcanzando	61	644	106	658	595	794	5
el	108	644	115	658	595	794	5
segundo	117	644	150	658	595	794	5
rango	152	644	175	658	595	794	5
de	177	644	187	658	595	794	5
interpretación	188	644	245	658	595	794	5
de	43	656	52	670	595	794	5
la	55	656	62	670	595	794	5
DREEM	64	656	97	670	595	794	5
(Tabla	100	656	125	670	595	794	5
IV).	128	656	143	670	595	794	5
El	146	656	154	670	595	794	5
alfa	157	656	171	670	595	794	5
de	173	656	183	670	595	794	5
Cronbach	186	656	225	670	595	794	5
para	228	656	245	670	595	794	5
cada	43	667	61	681	595	794	5
dominio	63	667	96	681	595	794	5
confirma	99	667	134	681	595	794	5
la	136	667	143	681	595	794	5
consistencia	145	667	194	681	595	794	5
interna	196	667	225	681	595	794	5
de	227	667	236	681	595	794	5
la	238	667	245	681	595	794	5
DREEM	43	679	75	693	595	794	5
(Tabla	78	679	102	693	595	794	5
IV).	105	679	120	693	595	794	5
El	54	690	62	704	595	794	5
clima	64	690	86	704	595	794	5
educacional	89	690	136	704	595	794	5
en	139	690	148	704	595	794	5
los	151	690	162	704	595	794	5
cinco	165	690	186	704	595	794	5
dominios	189	690	226	704	595	794	5
pre-	229	690	245	704	595	794	5
senta	43	702	63	716	595	794	5
una	65	702	80	716	595	794	5
media	82	702	107	716	595	794	5
de	109	702	118	716	595	794	5
respuestas	120	702	162	716	595	794	5
entre	164	702	184	716	595	794	5
2,5	186	702	198	716	595	794	5
y	200	702	204	716	595	794	5
3,1	207	702	218	716	595	794	5
(Tabla	220	702	245	716	595	794	5
V).	43	713	55	727	595	794	5
Los	58	713	72	727	595	794	5
ítems	74	713	96	727	595	794	5
1	99	713	104	727	595	794	5
y	106	713	111	727	595	794	5
21	114	713	123	727	595	794	5
del	126	713	138	727	595	794	5
dominio	140	713	174	727	595	794	5
de	177	713	186	727	595	794	5
percepción	189	713	233	727	595	794	5
de	236	713	245	727	595	794	5
www.fundacioneducacionmedica.org	43	756	164	766	595	794	5
a	386	527	388	533	595	794	5
Ítems	389	527	404	535	595	794	5
realmente	406	527	434	535	595	794	5
positivos	436	527	459	535	595	794	5
la	257	575	263	589	595	794	5
enseñanza	268	575	309	589	595	794	5
obtuvieron	313	575	356	589	595	794	5
una	361	575	375	589	595	794	5
media	379	575	404	589	595	794	5
de	408	575	418	589	595	794	5
respuesta	422	575	459	589	595	794	5
sobre	257	587	278	601	595	794	5
3,5,	281	587	294	601	595	794	5
al	297	587	304	601	595	794	5
igual	306	587	325	601	595	794	5
que	328	587	342	601	595	794	5
el	344	587	351	601	595	794	5
ítem	354	587	371	601	595	794	5
2	374	587	379	601	595	794	5
del	381	587	393	601	595	794	5
dominio	395	587	429	601	595	794	5
de	431	587	440	601	595	794	5
per-	443	587	459	601	595	794	5
cepción	257	598	288	612	595	794	5
docente	291	598	322	612	595	794	5
(3,7),	326	598	346	612	595	794	5
lo	349	598	356	612	595	794	5
que	360	598	374	612	595	794	5
equivale	378	598	410	612	595	794	5
a	414	598	418	612	595	794	5
un	421	598	432	612	595	794	5
6%	435	598	446	612	595	794	5
de	450	598	459	612	595	794	5
ítems	257	610	278	624	595	794	5
positivos	280	610	316	624	595	794	5
con	318	610	332	624	595	794	5
excelente	335	610	371	624	595	794	5
percepción	374	610	418	624	595	794	5
(Tabla	420	610	445	624	595	794	5
V).	447	610	459	624	595	794	5
El	257	621	264	635	595	794	5
86%	268	621	284	635	595	794	5
de	287	621	296	635	595	794	5
los	300	621	311	635	595	794	5
ítems	314	621	336	635	595	794	5
obtuvieron	339	621	382	635	595	794	5
una	386	621	400	635	595	794	5
media	404	621	428	635	595	794	5
de	431	621	441	635	595	794	5
res-	444	621	459	635	595	794	5
puesta	257	633	282	647	595	794	5
de	285	633	294	647	595	794	5
2,8,	296	633	310	647	595	794	5
lo	312	633	320	647	595	794	5
que	322	633	336	647	595	794	5
indica	339	633	363	647	595	794	5
que	365	633	379	647	595	794	5
pueden	382	633	411	647	595	794	5
enriquecer-	413	633	459	647	595	794	5
se	257	644	265	658	595	794	5
(Tabla	267	644	292	658	595	794	5
V).	295	644	307	658	595	794	5
El	310	644	318	658	595	794	5
6%	320	644	332	658	595	794	5
califica	335	644	362	658	595	794	5
como	365	644	387	658	595	794	5
áreas	390	644	410	658	595	794	5
con	413	644	428	658	595	794	5
proble-	430	644	459	658	595	794	5
mas	257	656	273	670	595	794	5
aquellos	275	656	307	670	595	794	5
ítems	310	656	331	670	595	794	5
con	334	656	348	670	595	794	5
una	351	656	365	670	595	794	5
media	368	656	392	670	595	794	5
de	394	656	404	670	595	794	5
respuestas	406	656	447	670	595	794	5
de	450	656	459	670	595	794	5
1,3	257	667	268	681	595	794	5
(ítem	270	667	292	681	595	794	5
25,	294	667	305	681	595	794	5
12	308	667	317	681	595	794	5
y	319	667	324	681	595	794	5
17)	326	667	339	681	595	794	5
(Tabla	341	667	366	681	595	794	5
V).	368	667	380	681	595	794	5
Al	268	679	277	693	595	794	5
analizar	280	679	311	693	595	794	5
los	314	679	325	693	595	794	5
años	328	679	346	693	595	794	5
por	349	679	363	693	595	794	5
separado	365	679	401	693	595	794	5
se	404	679	412	693	595	794	5
observaron	414	679	459	693	595	794	5
puntuaciones	257	690	310	704	595	794	5
generales	313	690	350	704	595	794	5
medias	354	690	382	704	595	794	5
de	386	690	395	704	595	794	5
139,	399	690	415	704	595	794	5
146	419	690	433	704	595	794	5
y	437	690	441	704	595	794	5
143	445	690	459	704	595	794	5
para	257	702	274	716	595	794	5
primer,	276	702	305	716	595	794	5
segundo	307	702	341	716	595	794	5
y	343	702	347	716	595	794	5
tercer	350	702	373	716	595	794	5
año,	375	702	392	716	595	794	5
respectivamente	394	702	459	716	595	794	5
(Tabla	257	713	281	727	595	794	5
IV),	284	713	299	727	595	794	5
lo	302	713	309	727	595	794	5
que	311	713	326	727	595	794	5
corrobora	328	713	368	727	595	794	5
el	370	713	377	727	595	794	5
análisis	379	713	408	727	595	794	5
de	410	713	420	727	595	794	5
regresión	422	713	459	727	595	794	5
FEM	173	756	186	766	595	794	5
2015;	188	756	207	766	595	794	5
18	208	756	216	766	595	794	5
(4):	218	756	230	766	595	794	5
261-267	232	756	258	766	595	794	5
265	543	756	556	766	595	794	5
M.	40	36	48	45	595	794	6
Hechenleitner,	50	36	98	45	595	794	6
et	100	36	106	45	595	794	6
al	108	36	114	45	595	794	6
Tabla	136	116	152	124	595	794	6
VI.	154	116	162	124	595	794	6
Regresión	164	116	193	124	595	794	6
lineal	195	116	211	124	595	794	6
múltiple	213	116	237	124	595	794	6
entre	239	116	255	124	595	794	6
percepción	257	116	288	124	595	794	6
del	291	116	299	124	595	794	6
clima	302	116	317	124	595	794	6
educa-	319	116	339	124	595	794	6
cional	136	125	153	133	595	794	6
y	155	125	158	133	595	794	6
las	159	125	167	133	595	794	6
variables	169	125	195	133	595	794	6
explicativas	196	125	229	133	595	794	6
para	231	125	244	133	595	794	6
la	246	125	251	133	595	794	6
carrera	253	125	273	133	595	794	6
de	275	125	282	133	595	794	6
cinesiología.	283	125	319	133	595	794	6
Coeficiente	188	151	220	159	595	794	6
β	222	150	226	159	595	794	6
IC	249	146	255	154	595	794	6
95%	256	146	269	154	595	794	6
para	271	146	284	154	595	794	6
el	245	155	250	163	595	794	6
coeficiente	252	155	283	163	595	794	6
β	285	154	289	164	595	794	6
p	318	151	322	159	595	794	6
Constante	136	175	165	183	595	794	6
2,5527	197	175	217	183	595	794	6
2,4052-2,7003	245	175	289	183	595	794	6
0,0000	309	175	332	183	595	794	6
Año	136	195	148	203	595	794	6
de	149	195	156	203	595	794	6
estudio	158	195	179	203	595	794	6
0,1456	197	195	217	203	595	794	6
0,0664-0,2249	244	195	289	203	595	794	6
0,0004	309	195	331	203	595	794	6
R	136	215	140	222	595	794	6
2	140	215	142	220	595	794	6
=	144	215	148	222	595	794	6
9,22%.	149	215	168	222	595	794	6
IC	170	215	175	222	595	794	6
95%:	177	215	191	222	595	794	6
intervalo	193	215	216	222	595	794	6
de	218	215	225	222	595	794	6
confianza	227	215	252	222	595	794	6
al	254	215	259	222	595	794	6
95%.	260	215	274	222	595	794	6
Variables	276	215	301	222	595	794	6
excluidas:	302	215	329	222	595	794	6
se­	331	215	339	222	595	794	6
xo,	136	223	144	231	595	794	6
distancia	146	223	170	231	595	794	6
al	171	223	176	231	595	794	6
hogar,	178	223	195	231	595	794	6
vive	197	223	207	231	595	794	6
en	209	223	216	231	595	794	6
su	217	223	223	231	595	794	6
hogar.	225	223	242	231	595	794	6
(p	136	265	144	279	595	794	6
=	146	265	152	279	595	794	6
0,0004;	154	265	182	279	595	794	6
R	184	265	190	279	595	794	6
2	190	265	193	274	595	794	6
=	195	265	201	279	595	794	6
9,22%)	203	265	229	279	595	794	6
(Tabla	231	265	256	279	595	794	6
VI).	258	265	273	279	595	794	6
El	276	265	283	279	595	794	6
resto	286	265	305	279	595	794	6
del	307	265	319	279	595	794	6
aná-	321	265	339	279	595	794	6
lisis	136	276	151	290	595	794	6
de	154	276	164	290	595	794	6
regresión	167	276	204	290	595	794	6
de	207	276	217	290	595	794	6
los	220	276	231	290	595	794	6
datos	234	276	255	290	595	794	6
muestra	258	276	291	290	595	794	6
que	294	276	308	290	595	794	6
no	312	276	322	290	595	794	6
hay	325	276	339	290	595	794	6
diferencias	136	288	179	302	595	794	6
significativas	181	288	232	302	595	794	6
entre	234	288	255	302	595	794	6
la	257	288	264	302	595	794	6
percepción	266	288	310	302	595	794	6
del	312	288	324	302	595	794	6
cli-	326	288	339	302	595	794	6
ma	136	299	148	313	595	794	6
educacional	152	299	200	313	595	794	6
y	204	299	208	313	595	794	6
las	212	299	222	313	595	794	6
variables	226	299	261	313	595	794	6
sexo,	265	299	285	313	595	794	6
lejanía	289	299	314	313	595	794	6
entre	318	299	339	313	595	794	6
residencia	136	311	176	325	595	794	6
y	179	311	183	325	595	794	6
el	186	311	192	325	595	794	6
centro	195	311	220	325	595	794	6
de	223	311	232	325	595	794	6
estudio	235	311	264	325	595	794	6
(distancia	266	311	305	325	595	794	6
del	307	311	319	325	595	794	6
cen-	321	311	339	325	595	794	6
tro	136	322	148	336	595	794	6
de	151	322	161	336	595	794	6
estudio)	164	322	196	336	595	794	6
y	199	322	204	336	595	794	6
si	207	322	213	336	595	794	6
el	217	322	223	336	595	794	6
estudiante	227	322	268	336	595	794	6
vive	271	322	287	336	595	794	6
o	290	322	295	336	595	794	6
no	298	322	309	336	595	794	6
con	312	322	327	336	595	794	6
su	330	322	339	336	595	794	6
familia	136	334	163	348	595	794	6
(Tabla	165	334	190	348	595	794	6
VI).	193	334	208	348	595	794	6
Discusión	136	369	179	382	595	794	6
La	136	391	146	405	595	794	6
DREEM	148	391	181	405	595	794	6
tuvo	184	391	201	405	595	794	6
una	204	391	218	405	595	794	6
alta	221	391	235	405	595	794	6
tasa	237	391	253	405	595	794	6
de	256	391	265	405	595	794	6
respuesta	267	391	305	405	595	794	6
(87,1%),	307	391	339	405	595	794	6
lo	136	403	144	417	595	794	6
que	147	403	161	417	595	794	6
indica	165	403	189	417	595	794	6
una	192	403	207	417	595	794	6
alta	210	403	224	417	595	794	6
representatividad	228	403	297	417	595	794	6
de	300	403	310	417	595	794	6
los	313	403	324	417	595	794	6
re-	327	403	339	417	595	794	6
sultados.	136	414	171	428	595	794	6
Los	174	414	188	428	595	794	6
resultados	190	414	231	428	595	794	6
generales	233	414	270	428	595	794	6
muestran	273	414	311	428	595	794	6
un	313	414	323	428	595	794	6
cli-	326	414	339	428	595	794	6
ma	136	426	148	440	595	794	6
educacional	152	426	199	440	595	794	6
calificado	203	426	240	440	595	794	6
como	244	426	266	440	595	794	6
más	270	426	286	440	595	794	6
positivo	289	426	321	440	595	794	6
que	324	426	339	440	595	794	6
negativo,	136	437	172	451	595	794	6
ubicado	175	437	207	451	595	794	6
en	210	437	219	451	595	794	6
la	223	437	229	451	595	794	6
parte	233	437	253	451	595	794	6
media	256	437	281	451	595	794	6
para	284	437	302	451	595	794	6
el	305	437	311	451	595	794	6
tramo	315	437	339	451	595	794	6
definido	136	449	169	463	595	794	6
para	172	449	189	463	595	794	6
dicha	192	449	213	463	595	794	6
denominación	216	449	273	463	595	794	6
según	276	449	299	463	595	794	6
Roff	302	449	319	463	595	794	6
et	322	449	329	463	595	794	6
al	332	449	339	463	595	794	6
[6]	136	460	147	474	595	794	6
y	150	460	154	474	595	794	6
la	157	460	164	474	595	794	6
versión	167	460	196	474	595	794	6
en	199	460	208	474	595	794	6
español	211	460	241	474	595	794	6
de	244	460	254	474	595	794	6
Herrera	256	460	288	474	595	794	6
et	290	460	298	474	595	794	6
al	301	460	308	474	595	794	6
[15].	311	460	328	474	595	794	6
Si	331	460	339	474	595	794	6
bien	136	472	153	486	595	794	6
estamos	155	472	188	486	595	794	6
frente	190	472	213	486	595	794	6
a	215	472	219	486	595	794	6
una	221	472	236	486	595	794	6
percepción	238	472	282	486	595	794	6
positiva,	284	472	318	486	595	794	6
exis-	320	472	339	486	595	794	6
ten	136	483	149	497	595	794	6
algunas	152	483	182	497	595	794	6
áreas	184	483	205	497	595	794	6
que	208	483	222	497	595	794	6
deben	225	483	249	497	595	794	6
mejorarse	252	483	291	497	595	794	6
para	294	483	312	497	595	794	6
alcan-	314	483	339	497	595	794	6
zar	136	495	148	509	595	794	6
el	152	495	159	509	595	794	6
tramo	163	495	187	509	595	794	6
superior	190	495	224	509	595	794	6
correspondiente	227	495	292	509	595	794	6
a	296	495	300	509	595	794	6
una	304	495	319	509	595	794	6
per-	322	495	339	509	595	794	6
cepción	136	506	167	520	595	794	6
de	169	506	179	520	595	794	6
excelencia	181	506	222	520	595	794	6
del	224	506	236	520	595	794	6
clima	238	506	259	520	595	794	6
educacional.	262	506	311	520	595	794	6
La	147	518	157	532	595	794	6
percepción	161	518	205	532	595	794	6
de	209	518	219	532	595	794	6
la	223	518	229	532	595	794	6
enseñanza	233	518	275	532	595	794	6
(dominio	279	518	315	532	595	794	6
1)	319	518	327	532	595	794	6
se	331	518	339	532	595	794	6
observa	136	529	167	543	595	794	6
en	169	529	179	543	595	794	6
general	181	529	210	543	595	794	6
con	213	529	227	543	595	794	6
una	229	529	244	543	595	794	6
visión	247	529	270	543	595	794	6
positiva.	273	529	306	543	595	794	6
Los	308	529	323	543	595	794	6
dos	325	529	339	543	595	794	6
primeros	136	541	172	555	595	794	6
años	175	541	193	555	595	794	6
de	196	541	206	555	595	794	6
la	209	541	215	555	595	794	6
carrera	218	541	247	555	595	794	6
evalúan	249	541	280	555	595	794	6
muy	283	541	300	555	595	794	6
bien	303	541	320	555	595	794	6
este	323	541	339	555	595	794	6
dominio	136	552	170	566	595	794	6
y	172	552	176	566	595	794	6
en	179	552	188	566	595	794	6
el	191	552	197	566	595	794	6
tercer	200	552	223	566	595	794	6
año	225	552	240	566	595	794	6
la	242	552	249	566	595	794	6
percepción	251	552	295	566	595	794	6
disminuye	298	552	339	566	595	794	6
levemente,	136	564	179	578	595	794	6
aunque	183	564	212	578	595	794	6
siempre	216	564	247	578	595	794	6
se	251	564	259	578	595	794	6
considera	263	564	301	578	595	794	6
positiva.	305	564	339	578	595	794	6
La	136	575	146	589	595	794	6
percepción	149	575	193	589	595	794	6
de	196	575	205	589	595	794	6
los	208	575	219	589	595	794	6
docentes	222	575	257	589	595	794	6
(dominio	260	575	296	589	595	794	6
2)	299	575	307	589	595	794	6
perma-	310	575	339	589	595	794	6
nece	136	587	154	601	595	794	6
constante	158	587	196	601	595	794	6
en	199	587	209	601	595	794	6
los	212	587	224	601	595	794	6
dos	227	587	241	601	595	794	6
últimos	244	587	274	601	595	794	6
años	278	587	296	601	595	794	6
evaluados	300	587	339	601	595	794	6
de	136	598	145	612	595	794	6
carrera	149	598	177	612	595	794	6
como	181	598	203	612	595	794	6
‘modelo'.	206	598	240	612	595	794	6
La	244	598	254	612	595	794	6
autopercepción	257	598	319	612	595	794	6
(do-	322	598	339	612	595	794	6
minio	136	610	159	624	595	794	6
3)	163	610	171	624	595	794	6
es	174	610	182	624	595	794	6
un	185	610	196	624	595	794	6
poco	199	610	218	624	595	794	6
superior	222	610	255	624	595	794	6
en	258	610	268	624	595	794	6
los	271	610	282	624	595	794	6
dos	286	610	299	624	595	794	6
primeros	303	610	339	624	595	794	6
años	136	621	154	635	595	794	6
de	157	621	167	635	595	794	6
carrera,	169	621	200	635	595	794	6
y	203	621	207	635	595	794	6
en	210	621	219	635	595	794	6
general	222	621	251	635	595	794	6
se	254	621	262	635	595	794	6
percibe	265	621	294	635	595	794	6
de	297	621	306	635	595	794	6
manera	309	621	339	635	595	794	6
positiva.	136	633	170	647	595	794	6
La	172	633	182	647	595	794	6
atmósfera	185	633	224	647	595	794	6
(dominio	227	633	264	647	595	794	6
4)	267	633	275	647	595	794	6
y	278	633	282	647	595	794	6
la	285	633	292	647	595	794	6
percepción	295	633	339	647	595	794	6
social	136	644	159	658	595	794	6
(dominio	161	644	198	658	595	794	6
5)	201	644	208	658	595	794	6
se	211	644	219	658	595	794	6
evalúan	222	644	253	658	595	794	6
como	256	644	278	658	595	794	6
positivas,	281	644	318	658	595	794	6
aun-	321	644	339	658	595	794	6
que	136	656	151	670	595	794	6
no	153	656	163	670	595	794	6
están	165	656	186	670	595	794	6
en	188	656	198	670	595	794	6
el	200	656	207	670	595	794	6
rango	209	656	231	670	595	794	6
superior	234	656	267	670	595	794	6
según	269	656	292	670	595	794	6
la	294	656	301	670	595	794	6
interpre-	303	656	339	670	595	794	6
tación	136	667	161	681	595	794	6
de	163	667	172	681	595	794	6
Roff	174	667	191	681	595	794	6
et	193	667	200	681	595	794	6
al	203	667	209	681	595	794	6
[6].	211	667	225	681	595	794	6
Estos	227	667	248	681	595	794	6
resultados	250	667	291	681	595	794	6
indican	293	667	322	681	595	794	6
que	324	667	339	681	595	794	6
debemos	136	679	172	693	595	794	6
realizar	174	679	203	693	595	794	6
ajustes	206	679	232	693	595	794	6
para	234	679	252	693	595	794	6
alcanzar	254	679	287	693	595	794	6
la	289	679	296	693	595	794	6
excelencia	298	679	339	693	595	794	6
en	136	690	146	704	595	794	6
este	149	690	164	704	595	794	6
tema	167	690	187	704	595	794	6
y	190	690	194	704	595	794	6
así	197	690	207	704	595	794	6
mejorar	210	690	242	704	595	794	6
el	245	690	251	704	595	794	6
clima	254	690	276	704	595	794	6
educacional,	279	690	328	704	595	794	6
lo	331	690	339	704	595	794	6
que	136	702	151	716	595	794	6
conlleva	154	702	186	716	595	794	6
una	190	702	204	716	595	794	6
mejora	207	702	235	716	595	794	6
en	238	702	248	716	595	794	6
el	251	702	258	716	595	794	6
rendimiento	261	702	310	716	595	794	6
acadé-	313	702	339	716	595	794	6
mico	136	713	156	727	595	794	6
de	158	713	167	727	595	794	6
los	170	713	181	727	595	794	6
alumnos	183	713	217	727	595	794	6
[2,4,5].	219	713	246	727	595	794	6
266	40	756	53	766	595	794	6
Los	361	104	376	118	595	794	6
bajos	379	104	400	118	595	794	6
porcentajes	403	104	449	118	595	794	6
que	452	104	467	118	595	794	6
se	470	104	478	118	595	794	6
observan	482	104	518	118	595	794	6
frente	521	104	545	118	595	794	6
a	548	104	553	118	595	794	6
los	350	115	361	129	595	794	6
aspectos	363	115	397	129	595	794	6
clínicos	400	115	430	129	595	794	6
(ítems	432	115	457	129	595	794	6
6	459	115	463	129	595	794	6
y	466	115	470	129	595	794	6
11)	472	115	485	129	595	794	6
pueden	487	115	516	129	595	794	6
estar	518	115	538	129	595	794	6
da-	540	115	553	129	595	794	6
dos	350	127	364	141	595	794	6
por	367	127	381	141	595	794	6
la	384	127	391	141	595	794	6
poca	394	127	413	141	595	794	6
participación	416	127	469	141	595	794	6
en	472	127	482	141	595	794	6
actividades	485	127	529	141	595	794	6
clíni-	532	127	553	141	595	794	6
cas	350	138	363	152	595	794	6
con	365	138	380	152	595	794	6
pacientes	382	138	420	152	595	794	6
reales	422	138	445	152	595	794	6
en	448	138	457	152	595	794	6
los	460	138	471	152	595	794	6
primeros	474	138	510	152	595	794	6
años	513	138	531	152	595	794	6
de	534	138	543	152	595	794	6
la	546	138	553	152	595	794	6
carrera.	350	150	381	164	595	794	6
Hasta	383	150	406	164	595	794	6
el	409	150	416	164	595	794	6
momento	418	150	457	164	595	794	6
no	459	150	470	164	595	794	6
sabemos	472	150	506	164	595	794	6
si	509	150	515	164	595	794	6
esta	518	150	534	164	595	794	6
área	536	150	553	164	595	794	6
sufre	350	161	370	175	595	794	6
cambios	372	161	405	175	595	794	6
al	407	161	414	175	595	794	6
avanzar	416	161	447	175	595	794	6
en	449	161	459	175	595	794	6
su	461	161	470	175	595	794	6
itinerario	472	161	509	175	595	794	6
formativo,	512	161	553	175	595	794	6
ya	350	173	359	187	595	794	6
que	361	173	375	187	595	794	6
aún	377	173	392	187	595	794	6
no	394	173	404	187	595	794	6
contamos	406	173	444	187	595	794	6
con	446	173	461	187	595	794	6
promociones	463	173	514	187	595	794	6
que	516	173	530	187	595	794	6
abar-	533	173	553	187	595	794	6
quen	350	184	370	198	595	794	6
la	373	184	379	198	595	794	6
carrera	382	184	411	198	595	794	6
en	413	184	423	198	595	794	6
su	426	184	434	198	595	794	6
totalidad.	437	184	475	198	595	794	6
Las	477	184	491	198	595	794	6
prácticas	494	184	529	198	595	794	6
clíni-	532	184	553	198	595	794	6
cas	350	196	363	210	595	794	6
en	365	196	374	210	595	794	6
el	377	196	383	210	595	794	6
itinerario	386	196	423	210	595	794	6
formativo	425	196	464	210	595	794	6
aumentan	466	196	506	210	595	794	6
progresiva-	508	196	553	210	595	794	6
mente	350	207	375	221	595	794	6
hacia	378	207	399	221	595	794	6
los	402	207	413	221	595	794	6
últimos	416	207	446	221	595	794	6
años	449	207	468	221	595	794	6
de	471	207	480	221	595	794	6
la	483	207	490	221	595	794	6
carrera,	493	207	524	221	595	794	6
siendo	527	207	553	221	595	794	6
la	350	219	357	233	595	794	6
actividad	360	219	396	233	595	794	6
principal	399	219	434	233	595	794	6
durante	437	219	468	233	595	794	6
su	471	219	480	233	595	794	6
residencia,	482	219	525	233	595	794	6
lo	528	219	535	233	595	794	6
que	538	219	553	233	595	794	6
lleva	350	230	368	244	595	794	6
a	371	230	375	244	595	794	6
conjeturar	377	230	418	244	595	794	6
que	420	230	435	244	595	794	6
la	437	230	444	244	595	794	6
percepción	446	230	490	244	595	794	6
positiva	492	230	523	244	595	794	6
de	526	230	535	244	595	794	6
esta	537	230	553	244	595	794	6
área	350	242	367	256	595	794	6
debería	369	242	398	256	595	794	6
ir	401	242	407	256	595	794	6
mejorando.	409	242	454	256	595	794	6
Para	361	253	379	267	595	794	6
mejorar	382	253	414	267	595	794	6
el	417	253	424	267	595	794	6
clima	427	253	448	267	595	794	6
educacional	452	253	499	267	595	794	6
percibido	502	253	540	267	595	794	6
en	543	253	553	267	595	794	6
la	350	265	357	279	595	794	6
carrera	359	265	388	279	595	794	6
de	390	265	400	279	595	794	6
cinesiología	402	265	449	279	595	794	6
se	452	265	460	279	595	794	6
hace	462	265	480	279	595	794	6
necesario	483	265	520	279	595	794	6
realizar	523	265	553	279	595	794	6
intervenciones	350	276	408	291	595	794	6
que	412	276	426	291	595	794	6
corrijan	429	276	460	291	595	794	6
los	464	276	475	291	595	794	6
ítems	478	276	500	291	595	794	6
relacionados	503	276	553	291	595	794	6
con	350	288	365	302	595	794	6
el	368	288	375	302	595	794	6
detalle	378	288	404	302	595	794	6
de	408	288	417	302	595	794	6
los	420	288	432	302	595	794	6
contenidos	435	288	479	302	595	794	6
(ítem	482	288	503	302	595	794	6
25),	506	288	521	302	595	794	6
la	524	288	531	302	595	794	6
rela-	535	288	553	302	595	794	6
ción	350	299	367	314	595	794	6
entre	370	299	390	314	595	794	6
estilo	392	299	414	314	595	794	6
de	416	299	425	314	595	794	6
aprendizaje	428	299	474	314	595	794	6
y	476	299	480	314	595	794	6
metodologías	483	299	536	314	595	794	6
uti-	538	299	553	314	595	794	6
lizadas	350	311	377	325	595	794	6
(ítem	380	311	401	325	595	794	6
5),	404	311	414	325	595	794	6
los	417	311	429	325	595	794	6
horarios	432	311	465	325	595	794	6
(ítem	468	311	489	325	595	794	6
12),	492	311	507	325	595	794	6
la	510	311	517	325	595	794	6
supervi-	520	311	553	325	595	794	6
sión	350	322	367	337	595	794	6
de	369	322	378	337	595	794	6
exámenes	381	322	420	337	595	794	6
(ítem	422	322	443	337	595	794	6
17)	446	322	458	337	595	794	6
y	461	322	465	337	595	794	6
los	467	322	479	337	595	794	6
sistemas	481	322	515	337	595	794	6
de	517	322	526	337	595	794	6
apoyo	529	322	553	337	595	794	6
al	350	334	357	348	595	794	6
estudiante	359	334	400	348	595	794	6
(ítems	402	334	427	348	595	794	6
3	429	334	434	348	595	794	6
y	436	334	441	348	595	794	6
4)	443	334	451	348	595	794	6
respecto	453	334	487	348	595	794	6
de	489	334	498	348	595	794	6
conductas	501	334	541	348	595	794	6
de	543	334	553	348	595	794	6
afrontamiento	350	345	407	360	595	794	6
frente	409	345	433	360	595	794	6
al	435	345	442	360	595	794	6
estrés	444	345	467	360	595	794	6
generado	470	345	506	360	595	794	6
por	509	345	522	360	595	794	6
las	525	345	535	360	595	794	6
exi-	538	345	553	360	595	794	6
gencias	350	357	379	371	595	794	6
propias	382	357	411	371	595	794	6
del	413	357	425	371	595	794	6
ambiente	427	357	464	371	595	794	6
universitario.	466	357	519	371	595	794	6
Las	361	368	375	383	595	794	6
variables	378	368	413	383	595	794	6
sexo,	416	368	436	383	595	794	6
distancia	439	368	474	383	595	794	6
del	477	368	489	383	595	794	6
centro	492	368	518	383	595	794	6
de	521	368	530	383	595	794	6
estu-	533	368	553	383	595	794	6
dio	350	380	363	394	595	794	6
y	365	380	370	394	595	794	6
si	372	380	378	394	595	794	6
vive	381	380	397	394	595	794	6
o	399	380	404	394	595	794	6
no	407	380	417	394	595	794	6
con	419	380	434	394	595	794	6
sus	436	380	449	394	595	794	6
padres	452	380	478	394	595	794	6
no	480	380	491	394	595	794	6
son	493	380	507	394	595	794	6
predictiva-	510	380	553	394	595	794	6
mente	350	391	375	406	595	794	6
significativas	377	391	428	406	595	794	6
de	430	391	440	406	595	794	6
la	442	391	449	406	595	794	6
percepción	451	391	495	406	595	794	6
del	497	391	509	406	595	794	6
clima	511	391	532	406	595	794	6
edu-	535	391	553	406	595	794	6
cacional	350	403	383	417	595	794	6
en	386	403	396	417	595	794	6
la	399	403	406	417	595	794	6
carrera	409	403	438	417	595	794	6
de	441	403	451	417	595	794	6
cinesiología	454	403	502	417	595	794	6
de	505	403	514	417	595	794	6
la	517	403	524	417	595	794	6
UCSC	527	403	553	417	595	794	6
(p	350	414	358	429	595	794	6
>	360	414	366	429	595	794	6
0,05).	368	414	389	429	595	794	6
Los	391	414	406	429	595	794	6
datos	408	414	429	429	595	794	6
muestran	431	414	468	429	595	794	6
que	470	414	485	429	595	794	6
solamente	487	414	527	429	595	794	6
el	529	414	536	429	595	794	6
año	538	414	553	429	595	794	6
de	350	426	360	440	595	794	6
estudio	363	426	392	440	595	794	6
en	395	426	405	440	595	794	6
que	408	426	422	440	595	794	6
se	426	426	434	440	595	794	6
encuentra	437	426	477	440	595	794	6
el	480	426	487	440	595	794	6
alumno	490	426	520	440	595	794	6
se	523	426	531	440	595	794	6
rela-	535	426	553	440	595	794	6
ciona	350	437	372	452	595	794	6
significativamente	374	437	446	452	595	794	6
con	449	437	464	452	595	794	6
su	467	437	475	452	595	794	6
percepción	478	437	522	452	595	794	6
del	525	437	537	452	595	794	6
cli-	540	437	553	452	595	794	6
ma	350	449	362	463	595	794	6
educacional	365	449	412	463	595	794	6
(mejor	415	449	441	463	595	794	6
percepción	444	449	488	463	595	794	6
en	491	449	500	463	595	794	6
los	503	449	514	463	595	794	6
primeros	517	449	553	463	595	794	6
años;	350	460	371	475	595	794	6
p	374	460	379	475	595	794	6
=	382	460	388	475	595	794	6
0,0004).	391	460	422	475	595	794	6
El	425	460	433	475	595	794	6
coeficiente	436	460	479	475	595	794	6
de	482	460	492	475	595	794	6
determinación	495	460	553	475	595	794	6
(R	350	472	359	486	595	794	6
2	359	472	362	481	595	794	6
=	364	472	370	486	595	794	6
9,22%)	372	472	398	486	595	794	6
indica	401	472	425	486	595	794	6
que	427	472	442	486	595	794	6
la	444	472	451	486	595	794	6
variabilidad	453	472	499	486	595	794	6
en	502	472	511	486	595	794	6
la	513	472	520	486	595	794	6
percep-	522	472	553	486	595	794	6
ción	350	483	367	497	595	794	6
que	369	483	384	497	595	794	6
tiene	386	483	406	497	595	794	6
el	408	483	415	497	595	794	6
alumno	417	483	447	497	595	794	6
sobre	449	483	471	497	595	794	6
el	473	483	480	497	595	794	6
clima	482	483	503	497	595	794	6
educacional	505	483	553	497	595	794	6
puede	350	495	374	509	595	794	6
explicarse	377	495	416	509	595	794	6
en	419	495	429	509	595	794	6
un	431	495	442	509	595	794	6
9,225	444	495	466	509	595	794	6
por	468	495	482	509	595	794	6
el	485	495	492	509	595	794	6
año	494	495	509	509	595	794	6
de	512	495	521	509	595	794	6
estudio	524	495	553	509	595	794	6
en	350	506	360	520	595	794	6
que	362	506	376	520	595	794	6
se	379	506	387	520	595	794	6
encuentra.	389	506	431	520	595	794	6
La	361	518	371	532	595	794	6
carrera	375	518	403	532	595	794	6
de	407	518	417	532	595	794	6
cinesiología	421	518	467	532	595	794	6
(con	471	518	489	532	595	794	6
sólo	493	518	509	532	595	794	6
tres	513	518	527	532	595	794	6
años)	531	518	553	532	595	794	6
obedece	350	529	383	543	595	794	6
a	385	529	389	543	595	794	6
un	392	529	402	543	595	794	6
modelo	404	529	434	543	595	794	6
basado	437	529	464	543	595	794	6
en	466	529	476	543	595	794	6
competencias	478	529	533	543	595	794	6
y	535	529	540	543	595	794	6
lo-	542	529	553	543	595	794	6
gros	350	541	367	555	595	794	6
de	369	541	379	555	595	794	6
resultados,	381	541	424	555	595	794	6
y	427	541	431	555	595	794	6
desde	433	541	456	555	595	794	6
el	458	541	465	555	595	794	6
punto	467	541	491	555	595	794	6
de	493	541	503	555	595	794	6
vista	505	541	523	555	595	794	6
del	526	541	538	555	595	794	6
cli-	540	541	553	555	595	794	6
ma	350	552	362	566	595	794	6
educacional	364	552	412	566	595	794	6
podemos	414	552	450	566	595	794	6
concluir	452	552	485	566	595	794	6
que	487	552	501	566	595	794	6
se	503	552	511	566	595	794	6
encuentra	513	552	553	566	595	794	6
bien	350	564	367	578	595	794	6
encaminada,	369	564	420	578	595	794	6
lo	422	564	429	578	595	794	6
que	431	564	446	578	595	794	6
no	448	564	458	578	595	794	6
significa	461	564	493	578	595	794	6
que	495	564	510	578	595	794	6
no	512	564	522	578	595	794	6
se	524	564	533	578	595	794	6
pue-	535	564	553	578	595	794	6
da	350	575	360	589	595	794	6
mejorar.	362	575	395	589	595	794	6
Lamentablemente	398	575	469	589	595	794	6
no	472	575	482	589	595	794	6
tenemos	485	575	518	589	595	794	6
referen-	521	575	553	589	595	794	6
cias	350	587	365	601	595	794	6
bibliográficas	368	587	421	601	595	794	6
para	424	587	441	601	595	794	6
comparar	444	587	483	601	595	794	6
nuestros	486	587	519	601	595	794	6
resulta-	522	587	553	601	595	794	6
dos	350	598	364	612	595	794	6
con	366	598	381	612	595	794	6
otras	383	598	403	612	595	794	6
carreras	406	598	438	612	595	794	6
de	440	598	450	612	595	794	6
cinesiología	452	598	499	612	595	794	6
en	502	598	511	612	595	794	6
Chile,	514	598	537	612	595	794	6
pe­	540	598	553	612	595	794	6
ro	350	610	359	624	595	794	6
si	362	610	368	624	595	794	6
realizamos	371	610	413	624	595	794	6
una	416	610	431	624	595	794	6
comparación	434	610	486	624	595	794	6
con	489	610	503	624	595	794	6
los	506	610	517	624	595	794	6
estudios	520	610	553	624	595	794	6
de	350	621	360	635	595	794	6
DREEM	362	621	395	635	595	794	6
que	397	621	412	635	595	794	6
se	414	621	422	635	595	794	6
han	425	621	439	635	595	794	6
hecho	442	621	466	635	595	794	6
en	468	621	478	635	595	794	6
Chile	481	621	502	635	595	794	6
en	504	621	514	635	595	794	6
las	516	621	527	635	595	794	6
carre-	529	621	553	635	595	794	6
ras	350	633	362	647	595	794	6
de	365	633	374	647	595	794	6
medicina	377	633	413	647	595	794	6
[15],	416	633	434	647	595	794	6
podemos	437	633	473	647	595	794	6
ver	476	633	488	647	595	794	6
que	491	633	506	647	595	794	6
nuestra	509	633	538	647	595	794	6
ca-	541	633	553	647	595	794	6
rrera	350	644	369	658	595	794	6
presenta	371	644	405	658	595	794	6
una	407	644	421	658	595	794	6
percepción	423	644	467	658	595	794	6
del	469	644	481	658	595	794	6
clima	483	644	504	658	595	794	6
educacional	506	644	553	658	595	794	6
considerablemente	350	656	424	670	595	794	6
superior	427	656	460	670	595	794	6
a	463	656	467	670	595	794	6
la	470	656	476	670	595	794	6
encontrada	479	656	523	670	595	794	6
en	526	656	536	670	595	794	6
seis	539	656	553	670	595	794	6
universidades	350	667	404	681	595	794	6
chilenas,	406	667	440	681	595	794	6
incluida	442	667	474	681	595	794	6
la	476	667	483	681	595	794	6
UCSC.	485	667	512	681	595	794	6
Este	361	679	378	693	595	794	6
trabajo	381	679	409	693	595	794	6
sugiere	412	679	440	693	595	794	6
que	443	679	458	693	595	794	6
la	461	679	468	693	595	794	6
encuesta	471	679	506	693	595	794	6
DREEM	509	679	542	693	595	794	6
es	545	679	553	693	595	794	6
una	350	690	365	704	595	794	6
herramienta	368	690	416	704	595	794	6
válida	419	690	443	704	595	794	6
para	445	690	463	704	595	794	6
medir	466	690	489	704	595	794	6
el	492	690	499	704	595	794	6
clima	502	690	523	704	595	794	6
educa-	526	690	553	704	595	794	6
cional	350	702	374	716	595	794	6
en	376	702	386	716	595	794	6
la	388	702	395	716	595	794	6
carrera	398	702	426	716	595	794	6
de	428	702	438	716	595	794	6
cinesiología.	440	702	489	716	595	794	6
La	492	702	502	716	595	794	6
información	504	702	553	716	595	794	6
recogida	350	713	384	727	595	794	6
a	387	713	391	727	595	794	6
través	394	713	417	727	595	794	6
de	420	713	429	727	595	794	6
la	432	713	439	727	595	794	6
encuesta	441	713	476	727	595	794	6
DREEM	479	713	512	727	595	794	6
puede	514	713	538	727	595	794	6
ser	541	713	553	727	595	794	6
www.fundacioneducacionmedica.org	337	756	459	766	595	794	6
FEM	467	756	481	766	595	794	6
2015;	483	756	501	766	595	794	6
18	503	756	510	766	595	794	6
(4):	512	756	525	766	595	794	6
261-267	527	756	553	766	595	794	6
Percepción	305	36	341	45	595	794	7
del	343	36	353	45	595	794	7
clima	355	36	372	45	595	794	7
educacional	374	36	413	45	595	794	7
en	415	36	423	45	595	794	7
el	425	36	431	45	595	794	7
pregrado	433	36	463	45	595	794	7
de	464	36	473	45	595	794	7
la	474	36	480	45	595	794	7
carrera	482	36	505	45	595	794	7
de	507	36	515	45	595	794	7
cinesiología	517	36	556	45	595	794	7
útil	43	104	56	118	595	794	7
para	59	104	76	118	595	794	7
las	79	104	89	118	595	794	7
autoridades	92	104	139	118	595	794	7
de	141	104	151	118	595	794	7
la	153	104	160	118	595	794	7
carrera	163	104	191	118	595	794	7
de	194	104	203	118	595	794	7
cinesiolo-	206	104	245	118	595	794	7
gía	43	115	54	129	595	794	7
en	56	115	66	129	595	794	7
el	68	115	75	129	595	794	7
programa	77	115	116	129	595	794	7
de	118	115	128	129	595	794	7
desarrollo	130	115	169	129	595	794	7
profesional.	172	115	218	129	595	794	7
Noso-	220	115	245	129	595	794	7
tros	43	127	58	141	595	794	7
proponemos	60	127	110	141	595	794	7
estudios	113	127	145	141	595	794	7
adicionales	148	127	192	141	595	794	7
en	194	127	204	141	595	794	7
diferentes	206	127	245	141	595	794	7
escuelas	43	138	75	152	595	794	7
de	79	138	88	152	595	794	7
cinesiología	92	138	139	152	595	794	7
nacionales	143	138	185	152	595	794	7
y	189	138	193	152	595	794	7
recomenda-	197	138	245	152	595	794	7
mos	43	150	59	164	595	794	7
aumentar	61	150	100	164	595	794	7
el	102	150	108	164	595	794	7
tamaño	111	150	141	164	595	794	7
de	143	150	152	164	595	794	7
la	155	150	162	164	595	794	7
muestra	164	150	196	164	595	794	7
para	198	150	216	164	595	794	7
validar	218	150	245	164	595	794	7
la	43	161	49	175	595	794	7
estabilidad	53	161	96	175	595	794	7
y	99	161	103	175	595	794	7
estructura	107	161	147	175	595	794	7
factorial	151	161	184	175	595	794	7
de	187	161	196	175	595	794	7
la	200	161	207	175	595	794	7
encuesta	210	161	245	175	595	794	7
DREEM.	43	173	78	187	595	794	7
2.	43	242	48	253	595	794	7
3.	43	276	48	287	595	794	7
4.	43	293	48	304	595	794	7
5.	43	319	48	330	595	794	7
6.	43	353	48	364	595	794	7
Chassin-Trubert	57	217	108	228	595	794	7
I,	110	217	114	228	595	794	7
Durán	116	217	136	228	595	794	7
J.	138	217	142	228	595	794	7
Percepción	144	217	179	228	595	794	7
de	180	217	188	228	595	794	7
los	190	217	199	228	595	794	7
estudiantes	200	217	236	228	595	794	7
del	57	225	66	236	595	794	7
Instituto	68	225	95	236	595	794	7
Virginio	97	225	122	236	595	794	7
Gómez	124	225	147	236	595	794	7
sobre	148	225	165	236	595	794	7
el	167	225	172	236	595	794	7
clima	174	225	191	236	595	794	7
educacional.	193	225	232	236	595	794	7
Rev	57	234	68	245	595	794	7
Educ	70	234	86	245	595	794	7
Cienc	88	234	106	245	595	794	7
Salud	108	234	125	245	595	794	7
2001;	127	234	143	245	595	794	7
8:	145	234	151	245	595	794	7
9-14.	152	234	168	245	595	794	7
Genn	57	242	74	253	595	794	7
JM.	76	242	87	253	595	794	7
AMEE	89	242	110	253	595	794	7
Medical	112	242	137	253	595	794	7
Education	139	242	170	253	595	794	7
Guide	172	242	191	253	595	794	7
No.	193	242	204	253	595	794	7
23	206	242	214	253	595	794	7
(Part	216	242	231	253	595	794	7
2).	233	242	241	253	595	794	7
Curriculum,	57	251	95	262	595	794	7
environment,	97	251	139	262	595	794	7
climate,	141	251	165	262	595	794	7
quality	167	251	189	262	595	794	7
and	190	251	202	262	595	794	7
change	204	251	226	262	595	794	7
in	228	251	234	262	595	794	7
medical	57	259	81	270	595	794	7
education	83	259	113	270	595	794	7
–a	115	259	122	270	595	794	7
unifying	124	259	150	270	595	794	7
perspective.	151	259	188	270	595	794	7
Med	190	259	204	270	595	794	7
Teach	206	259	224	270	595	794	7
2001;	225	259	242	270	595	794	7
23:	57	268	66	279	595	794	7
445-54.	68	268	91	279	595	794	7
Seabrook	57	276	85	287	595	794	7
M.	87	276	95	287	595	794	7
Clinical	97	276	120	287	595	794	7
students'	121	276	148	287	595	794	7
initial	149	276	167	287	595	794	7
reports	168	276	190	287	595	794	7
of	191	276	197	287	595	794	7
the	199	276	209	287	595	794	7
educational	210	276	245	287	595	794	7
climate	57	285	79	296	595	794	7
in	80	285	86	296	595	794	7
a	88	285	91	296	595	794	7
single	93	285	110	296	595	794	7
medical	112	285	136	296	595	794	7
school.	138	285	159	296	595	794	7
Med	161	285	175	296	595	794	7
Educ	176	285	192	296	595	794	7
2004;	193	285	210	296	595	794	7
38:	211	285	220	296	595	794	7
659-69.	222	285	244	296	595	794	7
Till	57	293	66	304	595	794	7
H.	68	293	75	304	595	794	7
Identifying	76	293	109	304	595	794	7
the	110	293	119	304	595	794	7
perceived	121	293	149	304	595	794	7
weaknesses	150	293	184	304	595	794	7
of	185	293	191	304	595	794	7
a	193	293	196	304	595	794	7
new	197	293	210	304	595	794	7
curriculum	211	293	245	304	595	794	7
by	57	302	64	313	595	794	7
means	66	302	86	313	595	794	7
of	88	302	94	313	595	794	7
the	96	302	106	313	595	794	7
Dundee	108	302	132	313	595	794	7
Ready	134	302	153	313	595	794	7
Education	155	302	187	313	595	794	7
Environment	188	302	230	313	595	794	7
Measure	57	310	84	321	595	794	7
(DREEM)	86	310	116	321	595	794	7
Inventory.	118	310	150	321	595	794	7
Med	152	310	166	321	595	794	7
Teach	168	310	187	321	595	794	7
2004;	189	310	205	321	595	794	7
26:	207	310	216	321	595	794	7
39-45.	218	310	238	321	595	794	7
Lizzio	57	319	75	330	595	794	7
A,	77	319	84	330	595	794	7
Wilson	85	319	107	330	595	794	7
K,	108	319	115	330	595	794	7
Simons	117	319	139	330	595	794	7
R.	141	319	147	330	595	794	7
University	149	319	179	330	595	794	7
students'	181	319	208	330	595	794	7
perceptions	209	319	244	330	595	794	7
of	57	327	63	338	595	794	7
the	65	327	75	338	595	794	7
learning	76	327	102	338	595	794	7
environment	104	327	144	338	595	794	7
and	146	327	158	338	595	794	7
academic	159	327	189	338	595	794	7
outcomes:	191	327	223	338	595	794	7
implications	57	336	95	347	595	794	7
for	97	336	106	347	595	794	7
theory	108	336	128	347	595	794	7
and	130	336	142	347	595	794	7
practice.	144	336	170	347	595	794	7
Studies	172	336	195	347	595	794	7
Higher	197	336	218	347	595	794	7
Educ	220	336	236	347	595	794	7
2002;	57	344	73	355	595	794	7
27:	75	344	84	355	595	794	7
27-52.	86	344	106	355	595	794	7
Roff	57	353	70	364	595	794	7
S,	71	353	77	364	595	794	7
Mcaleer	79	353	104	364	595	794	7
S,	106	353	112	364	595	794	7
Harden	114	353	137	364	595	794	7
RM,	139	353	152	364	595	794	7
Al-Qahtani	154	353	190	364	595	794	7
M,	192	353	200	364	595	794	7
Uddin	202	353	222	364	595	794	7
AA,	223	353	236	364	595	794	7
Deza	57	361	73	372	595	794	7
H,	74	361	82	372	595	794	7
et	84	361	90	372	595	794	7
al.	91	361	98	372	595	794	7
Development	100	361	142	372	595	794	7
and	144	361	156	372	595	794	7
validation	158	361	188	372	595	794	7
of	190	361	196	372	595	794	7
the	198	361	208	372	595	794	7
Dundee	210	361	235	372	595	794	7
www.fundacioneducacionmedica.org	43	756	164	766	595	794	7
8.	257	149	262	160	595	794	7
9.	257	174	262	186	595	794	7
10.	257	191	266	203	595	794	7
Bibliografía	43	201	84	213	595	794	7
1.	43	217	48	228	595	794	7
7.	257	123	262	135	595	794	7
11.	257	242	266	253	595	794	7
12.	257	268	266	279	595	794	7
13.	257	293	266	304	595	794	7
14.	257	319	266	330	595	794	7
15.	257	344	266	355	595	794	7
FEM	173	756	186	766	595	794	7
2015;	188	756	207	766	595	794	7
18	208	756	216	766	595	794	7
(4):	218	756	230	766	595	794	7
261-267	232	756	258	766	595	794	7
Ready	271	106	290	118	595	794	7
Education	292	106	324	118	595	794	7
Environment	325	106	366	118	595	794	7
Measure	368	106	395	118	595	794	7
(DREEM).	397	106	430	118	595	794	7
Med	431	106	446	118	595	794	7
Teach	271	115	290	126	595	794	7
1997;	291	115	308	126	595	794	7
19:	310	115	319	126	595	794	7
295-9.	321	115	340	126	595	794	7
Sobral	271	123	290	135	595	794	7
DT.	292	123	303	135	595	794	7
Medical	304	123	328	135	595	794	7
students'	330	123	356	135	595	794	7
self-appraisal	358	123	396	135	595	794	7
of	398	123	404	135	595	794	7
first-year	405	123	432	135	595	794	7
learning	433	123	458	135	595	794	7
outcomes:	271	132	303	143	595	794	7
use	305	132	316	143	595	794	7
of	317	132	323	143	595	794	7
the	325	132	335	143	595	794	7
course	337	132	358	143	595	794	7
valuing	359	132	382	143	595	794	7
inventory.	384	132	415	143	595	794	7
Med	417	132	432	143	595	794	7
Teach	433	132	452	143	595	794	7
2004;	271	140	288	152	595	794	7
26:	290	140	299	152	595	794	7
234-8.	301	140	320	152	595	794	7
Dunne	271	149	292	160	595	794	7
FS,	293	149	302	160	595	794	7
McAleer	304	149	330	160	595	794	7
S,	331	149	337	160	595	794	7
Roff	338	149	351	160	595	794	7
S.	352	149	358	160	595	794	7
Assessment	359	149	394	160	595	794	7
of	396	149	402	160	595	794	7
the	403	149	413	160	595	794	7
undergraduate	414	149	458	160	595	794	7
medical	271	157	295	169	595	794	7
education	297	157	327	169	595	794	7
environment	329	157	369	169	595	794	7
in	370	157	376	169	595	794	7
a	378	157	381	169	595	794	7
large	383	157	398	169	595	794	7
UK	399	157	410	169	595	794	7
medical	412	157	436	169	595	794	7
school.	437	157	459	169	595	794	7
Health	271	166	292	177	595	794	7
Educ	294	166	310	177	595	794	7
J	311	166	314	177	595	794	7
2006;	316	166	332	177	595	794	7
65:	334	166	343	177	595	794	7
149-58.	345	166	368	177	595	794	7
Hasan	271	174	290	186	595	794	7
T,	292	174	298	186	595	794	7
Gupta	299	174	318	186	595	794	7
P.	320	174	324	186	595	794	7
Assessing	326	174	355	186	595	794	7
the	356	174	366	186	595	794	7
learning	368	174	392	186	595	794	7
environment	394	174	433	186	595	794	7
at	434	174	440	186	595	794	7
Jazan	441	174	457	186	595	794	7
medical	271	183	296	194	595	794	7
school	297	183	318	194	595	794	7
of	320	183	326	194	595	794	7
Saudi	328	183	345	194	595	794	7
Arabia.	347	183	370	194	595	794	7
Med	371	183	386	194	595	794	7
Teach	388	183	406	194	595	794	7
2013;	408	183	425	194	595	794	7
35:	427	183	436	194	595	794	7
S90-6.	437	183	457	194	595	794	7
Riquelme	271	191	300	203	595	794	7
A,	301	191	308	203	595	794	7
Oporto	310	191	332	203	595	794	7
J,	334	191	338	203	595	794	7
Méndez	339	191	364	203	595	794	7
J,	365	191	369	203	595	794	7
Viviani	371	191	392	203	595	794	7
P,	393	191	398	203	595	794	7
Salech	400	191	419	203	595	794	7
F.	421	191	425	203	595	794	7
Measuring	427	191	459	203	595	794	7
students'	271	200	299	211	595	794	7
perceptions	301	200	338	211	595	794	7
of	339	200	345	211	595	794	7
the	347	200	357	211	595	794	7
educational	359	200	395	211	595	794	7
climate	397	200	420	211	595	794	7
of	422	200	428	211	595	794	7
the	430	200	440	211	595	794	7
new	441	200	454	211	595	794	7
curriculum	271	208	306	219	595	794	7
at	308	208	314	219	595	794	7
the	316	208	326	219	595	794	7
Pontificia	327	208	357	219	595	794	7
Universidad	359	208	397	219	595	794	7
Católica	398	208	424	219	595	794	7
de	426	208	433	219	595	794	7
Chile:	435	208	454	219	595	794	7
performance	271	217	310	228	595	794	7
of	312	217	318	228	595	794	7
the	320	217	330	228	595	794	7
Spanish	331	217	355	228	595	794	7
translation	357	217	390	228	595	794	7
of	392	217	398	228	595	794	7
the	399	217	409	228	595	794	7
Dundee	411	217	435	228	595	794	7
Ready	437	217	456	228	595	794	7
Education	271	225	303	236	595	794	7
Environment	305	225	346	236	595	794	7
Measure	347	225	375	236	595	794	7
(DREEM).	376	225	409	236	595	794	7
Educ	411	225	426	236	595	794	7
Health	428	225	449	236	595	794	7
2009;	271	234	288	245	595	794	7
22:	290	234	299	245	595	794	7
1.	301	234	306	245	595	794	7
Valdebenito	271	242	308	253	595	794	7
M,	310	242	319	253	595	794	7
Rivera	321	242	341	253	595	794	7
A,	342	242	350	253	595	794	7
Kirsten	351	242	374	253	595	794	7
L.	376	242	382	253	595	794	7
Percepción	384	242	419	253	595	794	7
de	421	242	428	253	595	794	7
los	430	242	439	253	595	794	7
estudiantes	271	251	306	262	595	794	7
de	308	251	316	262	595	794	7
medicina	317	251	346	262	595	794	7
sobre	348	251	365	262	595	794	7
el	367	251	372	262	595	794	7
clima	374	251	391	262	595	794	7
educacional	393	251	430	262	595	794	7
en	432	251	439	262	595	794	7
las	441	251	450	262	595	794	7
áreas	271	259	287	270	595	794	7
preclínica	289	259	319	270	595	794	7
y	321	259	324	270	595	794	7
clínica.	326	259	348	270	595	794	7
Rev	350	259	361	270	595	794	7
Educ	363	259	379	270	595	794	7
Cienc	380	259	398	270	595	794	7
Salud	400	259	417	270	595	794	7
2008;	419	259	435	270	595	794	7
4:	437	259	443	270	595	794	7
147.	444	259	457	270	595	794	7
Said	271	268	284	279	595	794	7
NM,	285	268	299	279	595	794	7
Rogayah	300	268	325	279	595	794	7
J,	327	268	330	279	595	794	7
Hafizah	332	268	355	279	595	794	7
A.	356	268	363	279	595	794	7
A	364	268	370	279	595	794	7
study	371	268	387	279	595	794	7
of	388	268	394	279	595	794	7
learning	395	268	419	279	595	794	7
environment	421	268	458	279	595	794	7
in	271	276	277	287	595	794	7
the	279	276	289	287	595	794	7
Kulliyyah	290	276	320	287	595	794	7
(Faculty)	322	276	349	287	595	794	7
of	351	276	357	287	595	794	7
Nursing,	359	276	386	287	595	794	7
International	388	276	429	287	595	794	7
Islamic	431	276	453	287	595	794	7
University	271	285	303	296	595	794	7
Malaysia.	305	285	334	296	595	794	7
Malaysian	336	285	368	296	595	794	7
J	370	285	372	296	595	794	7
Med	374	285	388	296	595	794	7
Sci	390	285	400	296	595	794	7
2009;	401	285	418	296	595	794	7
16:	420	285	429	296	595	794	7
11-20.	431	285	450	296	595	794	7
Palmgren	271	293	301	304	595	794	7
P.	303	293	308	304	595	794	7
Perception	310	293	343	304	595	794	7
of	345	293	351	304	595	794	7
educational	353	293	389	304	595	794	7
environment	391	293	432	304	595	794	7
among	433	293	455	304	595	794	7
undergraduate	271	302	316	313	595	794	7
students	318	302	344	313	595	794	7
in	345	302	351	313	595	794	7
a	353	302	356	313	595	794	7
chiropractic	358	302	395	313	595	794	7
training	397	302	421	313	595	794	7
institution.	422	302	456	313	595	794	7
J	271	310	273	321	595	794	7
Chiropract	275	310	309	321	595	794	7
Educ	311	310	327	321	595	794	7
2011;	329	310	345	321	595	794	7
25:	347	310	356	321	595	794	7
151-63.	358	310	382	321	595	794	7
Soemantri	271	319	304	330	595	794	7
D,	305	319	312	330	595	794	7
Herrera,	314	319	341	330	595	794	7
C,	342	319	349	330	595	794	7
Riquelme,	351	319	383	330	595	794	7
A.	385	319	392	330	595	794	7
Measuring	394	319	427	330	595	794	7
the	429	319	439	330	595	794	7
educational	271	327	307	338	595	794	7
environment	309	327	350	338	595	794	7
in	351	327	357	338	595	794	7
health	359	327	379	338	595	794	7
professions	381	327	416	338	595	794	7
studies:	418	327	441	338	595	794	7
a	271	336	274	347	595	794	7
systematic	276	336	309	347	595	794	7
review.	311	336	333	347	595	794	7
Med	335	336	349	347	595	794	7
Teach	351	336	370	347	595	794	7
2010;	371	336	388	347	595	794	7
32:	390	336	399	347	595	794	7
947-52.	401	336	424	347	595	794	7
Herrera	271	344	295	355	595	794	7
C,	296	344	303	355	595	794	7
Pacheco	305	344	330	355	595	794	7
J,	331	344	335	355	595	794	7
Rosso	336	344	354	355	595	794	7
F,	356	344	361	355	595	794	7
Cisterna	362	344	387	355	595	794	7
C,	389	344	396	355	595	794	7
Aichelle	397	344	422	355	595	794	7
D,	423	344	430	355	595	794	7
Becker	431	344	452	355	595	794	7
S,	454	344	459	355	595	794	7
et	271	353	277	364	595	794	7
al.	279	353	286	364	595	794	7
Evaluación	288	353	322	364	595	794	7
del	323	353	333	364	595	794	7
ambiente	335	353	364	364	595	794	7
educacional	365	353	403	364	595	794	7
preclínico	405	353	436	364	595	794	7
en	437	353	445	364	595	794	7
seis	447	353	458	364	595	794	7
escuelas	271	361	295	372	595	794	7
de	296	361	304	372	595	794	7
medicina	305	361	332	372	595	794	7
en	334	361	341	372	595	794	7
Chile.	342	361	360	372	595	794	7
Rev	361	361	372	372	595	794	7
Med	373	361	388	372	595	794	7
Chile	389	361	405	372	595	794	7
2010;	406	361	422	372	595	794	7
138:	423	361	435	372	595	794	7
677-84.	437	361	459	372	595	794	7
267	543	756	556	766	595	794	7
