O	57	43	70	64	595	814	1
R	75	43	88	64	595	814	1
I	93	43	97	64	595	814	1
G	102	43	116	64	595	814	1
I	121	43	126	64	595	814	1
N	131	43	144	64	595	814	1
A	149	43	160	64	595	814	1
L	165	43	175	64	595	814	1
La	106	99	127	121	595	814	1
familia	132	99	189	121	595	814	1
como	194	99	242	121	595	814	1
factor	247	99	298	121	595	814	1
predictor	303	99	382	121	595	814	1
de	387	99	408	121	595	814	1
la	413	99	428	121	595	814	1
intimidación	433	99	539	121	595	814	1
escolar	265	121	328	142	595	814	1
en	333	121	354	142	595	814	1
Antioquia	359	121	441	142	595	814	1
(Colombia)	446	121	539	142	595	814	1
Nadia	61	153	92	167	595	814	1
Semenova	96	153	153	167	595	814	1
Moratto	156	153	198	167	595	814	1
Vásquez	202	153	247	167	595	814	1
a	247	154	251	162	595	814	1
,	251	153	254	167	595	814	1
Dedsy	258	153	292	167	595	814	1
Yajaira	295	153	332	167	595	814	1
Berbesí	335	153	376	167	595	814	1
Fernández	379	153	436	167	595	814	1
b	436	154	440	162	595	814	1
,	440	153	443	167	595	814	1
Natalia	446	153	483	167	595	814	1
Cárdenas	487	153	539	167	595	814	1
Zuluaga	166	167	209	181	595	814	1
c	209	168	213	176	595	814	1
,	213	167	216	181	595	814	1
Juan	220	167	246	181	595	814	1
Carlos	249	167	284	181	595	814	1
Restrepo	287	167	336	181	595	814	1
Botero	339	167	375	181	595	814	1
d	375	168	379	176	595	814	1
y	383	167	389	181	595	814	1
Luis	392	167	414	181	595	814	1
Felipe	417	167	450	181	595	814	1
Londoño	453	167	501	181	595	814	1
Ardila	504	167	535	181	595	814	1
e	535	168	539	176	595	814	1
Magíster	63	220	94	230	595	814	1
en	96	220	105	230	595	814	1
Psicología.	107	220	146	230	595	814	1
Grupo	57	230	79	240	595	814	1
de	81	230	90	240	595	814	1
Investigación	93	230	140	240	595	814	1
en	142	230	151	240	595	814	1
Psicología,	57	240	96	250	595	814	1
Salud	98	240	118	250	595	814	1
y	121	240	125	250	595	814	1
Sociedad.	127	240	163	250	595	814	1
Universidad	57	250	99	260	595	814	1
CES.	101	250	120	260	595	814	1
Medellín,	122	250	154	260	595	814	1
Colombia.	57	260	93	270	595	814	1
b	57	271	59	276	595	814	1
Magíster	61	270	92	280	595	814	1
en	94	270	103	280	595	814	1
Epidemiología.	105	270	158	280	595	814	1
Grupo	57	280	79	290	595	814	1
de	81	280	90	290	595	814	1
Investigación	93	280	140	290	595	814	1
en	142	280	151	290	595	814	1
Epidemiología	57	290	107	300	595	814	1
y	110	290	114	300	595	814	1
Bioestadística.	116	290	168	300	595	814	1
Universidad	57	300	99	310	595	814	1
CES.	101	300	120	310	595	814	1
Medellín,	122	300	154	310	595	814	1
Colombia.	57	310	93	320	595	814	1
c	57	321	59	326	595	814	1
Magíster	61	320	93	330	595	814	1
en	95	320	104	330	595	814	1
Educación	106	320	144	330	595	814	1
y	146	320	150	330	595	814	1
Desarrollo	57	330	93	340	595	814	1
Humano.	95	330	128	340	595	814	1
Grupo	130	330	153	340	595	814	1
de	155	330	164	340	595	814	1
Investigación	57	340	104	350	595	814	1
en	106	340	115	350	595	814	1
Psicología,	117	340	156	350	595	814	1
Salud	57	350	77	360	595	814	1
y	79	350	83	360	595	814	1
Sociedad.	86	350	122	360	595	814	1
Universidad	124	350	166	360	595	814	1
CES.	57	360	75	370	595	814	1
Medellín,	77	360	109	370	595	814	1
Colombia	112	360	146	370	595	814	1
d	57	371	59	376	595	814	1
Doctor	61	370	85	380	595	814	1
en	87	370	96	380	595	814	1
Psicología	98	370	135	380	595	814	1
con	137	370	151	380	595	814	1
orientación	57	380	96	390	595	814	1
en	99	380	107	390	595	814	1
Neurociencia	110	380	157	390	595	814	1
Cognitiva	57	390	90	400	595	814	1
Aplicada.	93	390	126	400	595	814	1
Grupo	128	390	151	400	595	814	1
de	153	390	162	400	595	814	1
Investigación	57	400	104	410	595	814	1
en	106	400	115	410	595	814	1
Psicología	117	400	154	410	595	814	1
Aplicada	57	410	88	420	595	814	1
de	90	410	99	420	595	814	1
la	101	410	107	420	595	814	1
Corporación	110	410	154	420	595	814	1
Universitaria	57	420	101	430	595	814	1
Lasallista	103	420	136	430	595	814	1
e	57	431	59	436	595	814	1
Magister	60	430	92	440	595	814	1
en	94	430	103	440	595	814	1
Educación.	105	430	145	440	595	814	1
Grupo	147	430	170	440	595	814	1
de	57	440	66	450	595	814	1
Investigación	68	440	115	450	595	814	1
en	117	440	126	450	595	814	1
Psicología	128	440	165	450	595	814	1
Aplicada	57	450	88	460	595	814	1
de	90	450	99	460	595	814	1
la	101	450	107	460	595	814	1
Corporación	110	450	154	460	595	814	1
Universitaria	57	460	101	470	595	814	1
Lasallista	103	460	136	470	595	814	1
a	57	221	59	226	595	814	1
Correspondencia:	57	480	121	490	595	814	1
Nadia	123	480	144	490	595	814	1
Semenova	57	490	95	500	595	814	1
Moratto.	97	490	127	500	595	814	1
Universidad	57	500	99	510	595	814	1
CES.	101	500	120	510	595	814	1
Medellín,	122	500	154	510	595	814	1
Colombia.	57	510	93	520	595	814	1
Correo	57	520	81	530	595	814	1
electrónico:	84	520	125	530	595	814	1
nmoratto@ces.edu.co	57	530	135	540	595	814	1
Recibido	57	550	88	560	595	814	1
el	91	550	97	560	595	814	1
24	99	550	108	560	595	814	1
de	110	550	119	560	595	814	1
abril	121	550	137	560	595	814	1
de	139	550	148	560	595	814	1
2015.	150	550	170	560	595	814	1
Aceptado	57	560	91	570	595	814	1
para	94	560	110	570	595	814	1
su	112	560	120	570	595	814	1
publicación	122	560	164	570	595	814	1
el	57	570	63	580	595	814	1
11	65	570	74	580	595	814	1
de	76	570	85	580	595	814	1
junio	87	570	104	580	595	814	1
de	107	570	116	580	595	814	1
2015.	118	570	138	580	595	814	1
RESUMEN	200	220	240	229	595	814	1
PALABRAS	200	490	243	500	595	814	1
CLAVE:	245	490	274	500	595	814	1
Intimidación	276	490	320	500	595	814	1
escolar.	322	490	350	500	595	814	1
Familia.	352	490	380	500	595	814	1
Función	382	490	411	500	595	814	1
familiar.	413	490	441	500	595	814	1
Socialización.	443	490	492	500	595	814	1
ABSTRACT	200	512	243	521	595	814	1
The	200	524	214	534	595	814	1
family	216	524	239	534	595	814	1
as	241	524	250	534	595	814	1
a	252	524	257	534	595	814	1
predictor	259	524	294	534	595	814	1
of	296	524	304	534	595	814	1
bullying	306	524	336	534	595	814	1
in	338	524	345	534	595	814	1
Antioquia	347	524	383	534	595	814	1
(Colombia)	386	524	427	534	595	814	1
KEY	200	747	216	757	595	814	1
WORDS:	218	747	251	757	595	814	1
School	253	747	278	757	595	814	1
Bullying.	281	747	311	757	595	814	1
Family.	313	747	339	757	595	814	1
Family	341	747	364	757	595	814	1
functioning.	367	747	408	757	595	814	1
Socialization	411	747	456	757	595	814	1
97	57	776	66	785	595	814	1
REV	398	776	413	785	595	814	1
CLÍN	416	776	434	785	595	814	1
MED	436	776	453	785	595	814	1
FAM	456	776	472	785	595	814	1
2015;	475	776	495	785	595	814	1
8(2):	497	776	512	785	595	814	1
97-102	514	776	540	785	595	814	1
O	453	43	463	58	595	814	2
R	466	43	475	58	595	814	2
I	479	43	482	58	595	814	2
G	486	43	496	58	595	814	2
I	499	43	503	58	595	814	2
N	506	43	516	58	595	814	2
A	519	43	528	58	595	814	2
L	531	43	539	58	595	814	2
La	57	51	64	59	595	814	2
familia	66	51	87	59	595	814	2
como	88	51	106	59	595	814	2
factor	108	51	126	59	595	814	2
predictor...	128	51	162	59	595	814	2
Moratto	166	51	191	59	595	814	2
Vásquez,	193	51	221	59	595	814	2
N.S.	223	51	237	59	595	814	2
et	239	51	245	59	595	814	2
al.	247	51	254	59	595	814	2
INTRODUCCIÓN	57	99	136	111	595	814	2
La	57	123	68	135	595	814	2
intimidación	72	123	127	135	595	814	2
o	131	123	137	135	595	814	2
acoso	142	123	169	135	595	814	2
escolar	174	123	206	135	595	814	2
es	211	123	222	135	595	814	2
una	226	123	243	135	595	814	2
realidad	248	123	283	135	595	814	2
que	57	133	74	145	595	814	2
ha	77	133	88	145	595	814	2
existido	92	133	127	145	595	814	2
en	131	133	142	145	595	814	2
los	145	133	158	145	595	814	2
colegios	162	133	200	145	595	814	2
o	203	133	209	145	595	814	2
escuelas	213	133	252	145	595	814	2
desde	256	133	283	145	595	814	2
siempre	57	143	92	155	595	814	2
y	97	143	102	155	595	814	2
se	106	143	117	155	595	814	2
ha	121	143	132	155	595	814	2
considerado	136	143	192	155	595	814	2
un	196	143	207	155	595	814	2
proceso	212	143	248	155	595	814	2
normal	253	143	283	155	595	814	2
dentro	57	153	86	165	595	814	2
de	90	153	101	165	595	814	2
una	106	153	122	165	595	814	2
“cultura	126	153	161	165	595	814	2
del	165	153	179	165	595	814	2
silencio”	183	153	221	165	595	814	2
que	225	153	242	165	595	814	2
ayuda	247	153	274	165	595	814	2
a	278	153	283	165	595	814	2
su	57	163	67	175	595	814	2
permanencia	70	163	128	175	595	814	2
1	128	164	131	171	595	814	2
.	131	163	134	175	595	814	2
Pero	136	163	157	175	595	814	2
en	160	163	171	175	595	814	2
los	173	163	186	175	595	814	2
últimas	189	163	221	175	595	814	2
décadas	224	163	262	175	595	814	2
esta	265	163	283	175	595	814	2
intimidación	57	173	111	185	595	814	2
se	114	173	124	185	595	814	2
ha	127	173	138	185	595	814	2
descrito	141	173	177	185	595	814	2
como	180	173	206	185	595	814	2
un	209	173	220	185	595	814	2
problema	223	173	265	185	595	814	2
ge-	268	173	283	185	595	814	2
neralizado	57	183	103	195	595	814	2
de	105	183	117	195	595	814	2
salud	119	183	143	195	595	814	2
pública,	146	183	182	195	595	814	2
aunque	184	183	218	195	595	814	2
en	220	183	231	195	595	814	2
la	234	183	242	195	595	814	2
literatura	244	183	283	195	595	814	2
actual	57	193	84	205	595	814	2
sobre	87	193	112	205	595	814	2
la	115	193	123	205	595	814	2
intimidación	126	193	180	205	595	814	2
no	183	193	194	205	595	814	2
existe	197	193	223	205	595	814	2
un	226	193	237	205	595	814	2
consenso	240	193	283	205	595	814	2
ni	57	203	64	215	595	814	2
una	67	203	83	215	595	814	2
definición	86	203	129	215	595	814	2
operativa	131	203	173	215	595	814	2
sobre	175	203	200	215	595	814	2
el	203	203	210	215	595	814	2
concepto	213	203	255	215	595	814	2
y	257	203	262	215	595	814	2
esta	265	203	283	215	595	814	2
puede	57	213	85	225	595	814	2
variar	88	213	112	225	595	814	2
según	115	213	142	225	595	814	2
el	145	213	153	225	595	814	2
marco	155	213	184	225	595	814	2
teórico	187	213	217	225	595	814	2
2	217	214	221	221	595	814	2
.	221	213	223	225	595	814	2
A	57	227	63	239	595	814	2
este	68	227	87	239	595	814	2
respecto,	91	227	133	239	595	814	2
Ramírez	138	227	174	239	595	814	2
3	174	228	177	235	595	814	2
define	182	227	209	239	595	814	2
el	214	227	221	239	595	814	2
“bullying”	226	227	269	239	595	814	2
(el	273	227	283	239	595	814	2
cual	57	237	75	249	595	814	2
puede	79	237	108	249	595	814	2
ser	112	237	125	249	595	814	2
equiparado	130	237	180	249	595	814	2
con	184	237	201	249	595	814	2
el	205	237	213	249	595	814	2
acoso	217	237	244	249	595	814	2
escolar)	248	237	283	249	595	814	2
como	57	247	82	259	595	814	2
“una	85	247	106	259	595	814	2
forma	109	247	135	259	595	814	2
de	138	247	150	259	595	814	2
maltrato,	153	247	193	259	595	814	2
normalmente	196	247	255	259	595	814	2
inten-	258	247	283	259	595	814	2
cionado	57	257	93	269	595	814	2
y	97	257	102	269	595	814	2
perjudicial	106	257	152	269	595	814	2
de	156	257	167	269	595	814	2
un	171	257	182	269	595	814	2
estudiante	187	257	233	269	595	814	2
hacia	237	257	261	269	595	814	2
otro	266	257	283	269	595	814	2
compañero,	57	267	110	279	595	814	2
generalmente	114	267	175	279	595	814	2
más	179	267	198	279	595	814	2
débil,	202	267	227	279	595	814	2
al	231	267	238	279	595	814	2
que	242	267	259	279	595	814	2
con-	263	267	283	279	595	814	2
vierte	57	277	81	289	595	814	2
en	84	277	95	289	595	814	2
su	98	277	109	289	595	814	2
víctima	112	277	144	289	595	814	2
habitual;	147	277	185	289	595	814	2
suele	188	277	211	289	595	814	2
ser	214	277	228	289	595	814	2
persistente,	231	277	283	289	595	814	2
y	57	287	62	299	595	814	2
puede	66	287	94	299	595	814	2
durar	99	287	123	299	595	814	2
semanas,	127	287	170	299	595	814	2
meses	175	287	204	299	595	814	2
e	209	287	214	299	595	814	2
incluso	219	287	250	299	595	814	2
años”.	255	287	283	299	595	814	2
Puede	57	297	85	309	595	814	2
verse	89	297	113	309	595	814	2
cómo	116	297	141	309	595	814	2
existe	145	297	171	309	595	814	2
una	174	297	191	309	595	814	2
aproximación	194	297	255	309	595	814	2
de	258	297	269	309	595	814	2
sí-	272	297	283	309	595	814	2
mil	57	307	70	319	595	814	2
entre	73	307	96	319	595	814	2
“bullying”	100	307	143	319	595	814	2
y	146	307	151	319	595	814	2
acoso	155	307	182	319	595	814	2
escolar,	186	307	221	319	595	814	2
mientras	224	307	263	319	595	814	2
que	267	307	283	319	595	814	2
otros	57	317	80	329	595	814	2
autores	82	317	116	329	595	814	2
logran	119	317	147	329	595	814	2
diferenciarlos.	149	317	212	329	595	814	2
Para	57	341	77	353	595	814	2
el	81	341	88	353	595	814	2
caso	92	341	113	353	595	814	2
que	117	341	133	353	595	814	2
compete	137	341	176	353	595	814	2
en	180	341	191	353	595	814	2
el	194	341	202	353	595	814	2
presente	205	341	244	353	595	814	2
artículo,	248	341	283	353	595	814	2
se	57	351	67	363	595	814	2
entenderá	69	351	114	363	595	814	2
el	117	351	124	363	595	814	2
reconocido	127	351	177	363	595	814	2
fenómeno	180	351	224	363	595	814	2
de	227	351	238	363	595	814	2
“bullying”	240	351	283	363	595	814	2
como	57	361	82	373	595	814	2
intimidación	85	361	139	373	595	814	2
escolar,	141	361	177	373	595	814	2
que	179	361	196	373	595	814	2
para	199	361	219	373	595	814	2
Magendzo	221	361	268	373	595	814	2
4	268	362	272	369	595	814	2
es	273	361	283	373	595	814	2
“el	57	371	69	383	595	814	2
hostigamiento,	72	371	139	383	595	814	2
el	142	371	150	383	595	814	2
acoso	154	371	181	383	595	814	2
y/o	185	371	199	383	595	814	2
la	203	371	211	383	595	814	2
amenaza	215	371	255	383	595	814	2
siste-	259	371	283	383	595	814	2
mática	57	381	87	393	595	814	2
de	89	381	101	393	595	814	2
parte	103	381	127	393	595	814	2
de	129	381	141	393	595	814	2
un	143	381	155	393	595	814	2
estudiante	157	381	204	393	595	814	2
o	207	381	212	393	595	814	2
de	215	381	227	393	595	814	2
un	229	381	240	393	595	814	2
grupo	243	381	269	393	595	814	2
de	272	381	283	393	595	814	2
estudiantes	57	391	108	403	595	814	2
hacia	112	391	136	403	595	814	2
un	139	391	150	403	595	814	2
alumno	153	391	186	403	595	814	2
o	190	391	195	403	595	814	2
alumna”.	199	391	238	403	595	814	2
La	241	391	252	403	595	814	2
intimi-	256	391	283	403	595	814	2
dación	57	401	87	413	595	814	2
ha	89	401	100	413	595	814	2
sido	103	401	122	413	595	814	2
identificada	124	401	176	413	595	814	2
como	179	401	204	413	595	814	2
uno	207	401	224	413	595	814	2
de	226	401	237	413	595	814	2
los	240	401	253	413	595	814	2
tantos	255	401	283	413	595	814	2
comportamientos	57	411	135	423	595	814	2
violentos	139	411	179	423	595	814	2
que	183	411	200	423	595	814	2
existen	204	411	236	423	595	814	2
en	239	411	250	423	595	814	2
el	254	411	262	423	595	814	2
ám-	266	411	283	423	595	814	2
bito	57	421	74	433	595	814	2
escolar.	77	421	112	433	595	814	2
Al	116	421	124	433	595	814	2
igual	128	421	149	433	595	814	2
que	152	421	169	433	595	814	2
otros	172	421	195	433	595	814	2
actos	198	421	223	433	595	814	2
violentos,	226	421	269	433	595	814	2
ha	273	421	283	433	595	814	2
sido	57	431	76	443	595	814	2
vinculada	79	431	122	443	595	814	2
con	126	431	142	443	595	814	2
situaciones	146	431	197	443	595	814	2
de	201	431	212	443	595	814	2
conflicto	216	431	254	443	595	814	2
y	258	431	263	443	595	814	2
con	267	431	283	443	595	814	2
la	57	441	64	453	595	814	2
agresividad.	68	441	123	453	595	814	2
Su	127	441	139	453	595	814	2
fin	143	441	154	453	595	814	2
es	158	441	168	453	595	814	2
lesionar	173	441	207	453	595	814	2
a	212	441	217	453	595	814	2
otro,	221	441	242	453	595	814	2
producir	246	441	283	453	595	814	2
daño,	57	451	82	463	595	814	2
destruir,	85	451	122	463	595	814	2
contrariar	124	451	167	463	595	814	2
o	170	451	176	463	595	814	2
humillar	178	451	213	463	595	814	2
4	213	452	217	459	595	814	2
.	217	451	219	463	595	814	2
Si	57	475	65	487	595	814	2
bien	68	475	87	487	595	814	2
puede	89	475	117	487	595	814	2
pensarse	120	475	161	487	595	814	2
que	163	475	180	487	595	814	2
es	182	475	193	487	595	814	2
en	195	475	206	487	595	814	2
la	208	475	216	487	595	814	2
escuela	218	475	253	487	595	814	2
donde	255	475	283	487	595	814	2
este	57	485	76	497	595	814	2
fenómeno	79	485	124	497	595	814	2
tiene	127	485	149	497	595	814	2
su	153	485	163	497	595	814	2
aparición	167	485	208	497	595	814	2
y	211	485	216	497	595	814	2
por	220	485	235	497	595	814	2
tanto	238	485	261	497	595	814	2
este	265	485	283	497	595	814	2
espacio,	57	495	94	507	595	814	2
considerado	97	495	153	507	595	814	2
por	155	495	170	507	595	814	2
tradición	173	495	212	507	595	814	2
como	215	495	240	507	595	814	2
aquel	243	495	267	507	595	814	2
lla-	270	495	283	507	595	814	2
mado	57	505	82	517	595	814	2
a	86	505	91	517	595	814	2
promover	95	505	138	517	595	814	2
la	141	505	149	517	595	814	2
relación	152	505	187	517	595	814	2
social	191	505	217	517	595	814	2
de	220	505	231	517	595	814	2
los	235	505	248	517	595	814	2
sujetos	251	505	283	517	595	814	2
que	57	515	74	527	595	814	2
allí	77	515	89	527	595	814	2
se	92	515	102	527	595	814	2
encuentran,	105	515	158	527	595	814	2
ya	162	515	172	527	595	814	2
no	175	515	186	527	595	814	2
se	190	515	200	527	595	814	2
torna	203	515	226	527	595	814	2
seguro	230	515	260	527	595	814	2
para	263	515	283	527	595	814	2
el	57	525	64	537	595	814	2
encuentro	69	525	114	537	595	814	2
con	118	525	135	537	595	814	2
el	139	525	146	537	595	814	2
otro,	151	525	171	537	595	814	2
es	176	525	186	537	595	814	2
menester	190	525	232	537	595	814	2
retornar	236	525	272	537	595	814	2
al	276	525	283	537	595	814	2
lugar	57	535	79	547	595	814	2
natural	83	535	114	547	595	814	2
de	118	535	129	547	595	814	2
socialización	133	535	190	547	595	814	2
primaria,	194	535	233	547	595	814	2
es	237	535	248	547	595	814	2
decir	252	535	274	547	595	814	2
a	278	535	283	547	595	814	2
la	57	545	64	557	595	814	2
familia.	67	545	99	557	595	814	2
La	57	569	68	581	595	814	2
familia	72	569	101	581	595	814	2
constituye	105	569	151	581	595	814	2
el	155	569	162	581	595	814	2
eje	166	569	179	581	595	814	2
fundamental	183	569	239	581	595	814	2
en	243	569	254	581	595	814	2
diver-	258	569	283	581	595	814	2
sas	57	579	72	591	595	814	2
áreas	76	579	101	591	595	814	2
del	105	579	118	591	595	814	2
sujeto,	123	579	153	591	595	814	2
tales	157	579	178	591	595	814	2
como	182	579	207	591	595	814	2
la	212	579	219	591	595	814	2
socialización,	223	579	283	591	595	814	2
alimentación	57	589	113	601	595	814	2
o	117	589	123	601	595	814	2
protección,	126	589	176	601	595	814	2
entre	180	589	203	601	595	814	2
otros.	206	589	232	601	595	814	2
Por	235	589	251	601	595	814	2
lo	254	589	262	601	595	814	2
tan-	265	589	283	601	595	814	2
to,	57	599	68	611	595	814	2
se	73	599	83	611	595	814	2
le	88	599	96	611	595	814	2
ve	101	599	111	611	595	814	2
como	116	599	141	611	595	814	2
espacio	146	599	181	611	595	814	2
fundante	186	599	225	611	595	814	2
en	230	599	241	611	595	814	2
la	246	599	253	611	595	814	2
cons-	258	599	283	611	595	814	2
trucción	57	609	93	621	595	814	2
de	96	609	108	621	595	814	2
las	111	609	124	621	595	814	2
pautas	127	609	158	621	595	814	2
de	161	609	173	621	595	814	2
relación	176	609	211	621	595	814	2
del	215	609	228	621	595	814	2
individuo,	232	609	275	621	595	814	2
y	278	609	283	621	595	814	2
en	57	619	68	631	595	814	2
las	72	619	85	631	595	814	2
apreciaciones	89	619	151	631	595	814	2
iniciales	156	619	191	631	595	814	2
que	196	619	213	631	595	814	2
este	217	619	236	631	595	814	2
tenga	240	619	266	631	595	814	2
del	270	619	283	631	595	814	2
mundo.	57	629	91	641	595	814	2
Es	94	629	105	641	595	814	2
así,	108	629	123	641	595	814	2
como	126	629	151	641	595	814	2
Gómez	154	629	186	641	595	814	2
et	189	629	198	641	595	814	2
al.	201	629	211	641	595	814	2
5	211	630	214	637	595	814	2
anotan	217	629	248	641	595	814	2
que	251	629	268	641	595	814	2
los	271	629	283	641	595	814	2
modelos	57	639	95	651	595	814	2
de	98	639	109	651	595	814	2
relación	112	639	147	651	595	814	2
aprendidos	150	639	200	651	595	814	2
en	202	639	213	651	595	814	2
la	216	639	224	651	595	814	2
familia,	226	639	258	651	595	814	2
tanto	260	639	283	651	595	814	2
por	57	649	72	661	595	814	2
experiencia	76	649	127	661	595	814	2
directa	132	649	163	661	595	814	2
como	167	649	192	661	595	814	2
vicaria,	197	649	228	661	595	814	2
las	233	649	245	661	595	814	2
escalas	250	649	283	661	595	814	2
de	57	659	68	671	595	814	2
valores	72	659	104	671	595	814	2
y	108	659	113	671	595	814	2
los	117	659	130	671	595	814	2
estilos	134	659	163	671	595	814	2
educativos	167	659	216	671	595	814	2
de	220	659	231	671	595	814	2
los	235	659	248	671	595	814	2
padres	253	659	283	671	595	814	2
llevan	57	669	82	681	595	814	2
a	86	669	91	681	595	814	2
los	95	669	108	681	595	814	2
hijos	111	669	132	681	595	814	2
a	135	669	140	681	595	814	2
la	144	669	151	681	595	814	2
construcción	155	669	213	681	595	814	2
de	216	669	228	681	595	814	2
sus	231	669	247	681	595	814	2
propias	250	669	283	681	595	814	2
escalas	57	679	90	691	595	814	2
de	93	679	104	691	595	814	2
valores	106	679	138	691	595	814	2
y	141	679	146	691	595	814	2
estilos	148	679	177	691	595	814	2
de	179	679	190	691	595	814	2
relación;	193	679	231	691	595	814	2
y,	233	679	241	691	595	814	2
como	243	679	269	691	595	814	2
las	271	679	283	691	595	814	2
personas	57	689	98	701	595	814	2
hacemos	102	689	143	701	595	814	2
una	146	689	163	701	595	814	2
selección	167	689	209	701	595	814	2
perceptiva	213	689	260	701	595	814	2
para	263	689	283	701	595	814	2
defendernos	57	699	113	711	595	814	2
de	115	699	127	711	595	814	2
la	129	699	137	711	595	814	2
disonancia	140	699	188	711	595	814	2
cognitiva	190	699	231	711	595	814	2
y	233	699	238	711	595	814	2
no	241	699	252	711	595	814	2
sentir-	255	699	283	711	595	814	2
nos	57	709	73	721	595	814	2
mal,	76	709	95	721	595	814	2
tendemos	97	709	142	721	595	814	2
a	145	709	150	721	595	814	2
elegir	153	709	177	721	595	814	2
de	180	709	191	721	595	814	2
forma	194	709	220	721	595	814	2
más	223	709	242	721	595	814	2
o	245	709	250	721	595	814	2
menos	253	709	283	721	595	814	2
automática	57	719	107	731	595	814	2
aquellos	109	719	146	731	595	814	2
elementos	149	719	195	731	595	814	2
del	198	719	211	731	595	814	2
medio	214	719	241	731	595	814	2
que	244	719	261	731	595	814	2
tien-	263	719	283	731	595	814	2
den	57	729	74	741	595	814	2
a	76	729	82	741	595	814	2
confirmar	84	729	127	741	595	814	2
que	130	729	147	741	595	814	2
nuestra	149	729	183	741	595	814	2
perspectiva	185	729	237	741	595	814	2
es	240	729	251	741	595	814	2
válida.	253	729	282	741	595	814	2
Como	57	753	84	765	595	814	2
puede	87	753	116	765	595	814	2
denotarse,	119	753	167	765	595	814	2
los	170	753	183	765	595	814	2
miembros	187	753	231	765	595	814	2
de	235	753	246	765	595	814	2
la	249	753	257	765	595	814	2
fami-	260	753	283	765	595	814	2
REV	57	775	72	785	595	814	2
CLÍN	74	775	92	785	595	814	2
MED	94	775	112	785	595	814	2
FAM	114	775	131	785	595	814	2
2015;	133	775	153	785	595	814	2
8(2):	155	775	171	785	595	814	2
97-102	173	775	198	785	595	814	2
lia	312	99	322	111	595	814	2
a	325	99	330	111	595	814	2
través	333	99	360	111	595	814	2
de	364	99	375	111	595	814	2
los	378	99	391	111	595	814	2
roles	394	99	416	111	595	814	2
establecidos	419	99	475	111	595	814	2
por	478	99	493	111	595	814	2
cada	497	99	519	111	595	814	2
uno	522	99	539	111	595	814	2
de	312	109	323	121	595	814	2
ellos	327	109	348	121	595	814	2
y	352	109	357	121	595	814	2
del	361	109	374	121	595	814	2
despliegue	378	109	427	121	595	814	2
de	431	109	442	121	595	814	2
los	446	109	459	121	595	814	2
mismos	463	109	498	121	595	814	2
a	502	109	507	121	595	814	2
través	511	109	539	121	595	814	2
de	312	119	323	131	595	814	2
las	326	119	339	131	595	814	2
relaciones	342	119	387	131	595	814	2
en	390	119	401	131	595	814	2
la	404	119	412	131	595	814	2
intimidad	415	119	456	131	595	814	2
familiar,	459	119	494	131	595	814	2
propician	497	119	539	131	595	814	2
que	312	129	329	141	595	814	2
los	332	129	345	141	595	814	2
niños	349	129	373	141	595	814	2
asuman	377	129	412	141	595	814	2
que	416	129	433	141	595	814	2
dichos	436	129	466	141	595	814	2
comportamien-	470	129	539	141	595	814	2
tos	312	139	326	151	595	814	2
son	329	139	345	151	595	814	2
los	348	139	361	151	595	814	2
adecuados	364	139	414	151	595	814	2
e	417	139	422	151	595	814	2
importantes	425	139	479	151	595	814	2
para	482	139	502	151	595	814	2
ser	505	139	519	151	595	814	2
imi-	522	139	539	151	595	814	2
tados	312	149	337	161	595	814	2
por	340	149	355	161	595	814	2
ellos,	358	149	381	161	595	814	2
en	384	149	395	161	595	814	2
aras	398	149	417	161	595	814	2
de	421	149	432	161	595	814	2
enfrentar	435	149	475	161	595	814	2
la	478	149	485	161	595	814	2
propia	489	149	517	161	595	814	2
vida	520	149	539	161	595	814	2
en	312	159	323	171	595	814	2
cualquier	328	159	369	171	595	814	2
escenario.	374	159	420	171	595	814	2
En	425	159	437	171	595	814	2
este	442	159	461	171	595	814	2
sentido,	466	159	502	171	595	814	2
Cerezo	507	159	539	171	595	814	2
sostiene	312	169	349	181	595	814	2
que	353	169	370	181	595	814	2
la	374	169	382	181	595	814	2
familia	385	169	414	181	595	814	2
influye	418	169	447	181	595	814	2
de	451	169	462	181	595	814	2
gran	466	169	486	181	595	814	2
manera	490	169	524	181	595	814	2
en	528	169	539	181	595	814	2
el	312	179	319	191	595	814	2
desarrollo	322	179	366	191	595	814	2
de	369	179	380	191	595	814	2
comportamientos	382	179	461	191	595	814	2
violentos,	464	179	506	191	595	814	2
siendo	509	179	539	191	595	814	2
los	312	189	325	201	595	814	2
agresores	329	189	373	201	595	814	2
inicialmente	378	189	431	201	595	814	2
sometidos	435	189	482	201	595	814	2
a	487	189	492	201	595	814	2
experien-	496	189	539	201	595	814	2
cias	312	199	330	211	595	814	2
de	333	199	344	211	595	814	2
maltrato,	347	199	386	211	595	814	2
sufrido	389	199	420	211	595	814	2
u	423	199	428	211	595	814	2
observado	431	199	478	211	595	814	2
3	478	200	482	207	595	814	2
.	482	199	484	211	595	814	2
Así	312	223	326	235	595	814	2
mismo,	329	223	361	235	595	814	2
se	364	223	375	235	595	814	2
encuentra	378	223	422	235	595	814	2
que,	426	223	445	235	595	814	2
entre	448	223	471	235	595	814	2
los	474	223	487	235	595	814	2
principales	490	223	539	235	595	814	2
antecedentes	312	233	372	245	595	814	2
familiares	376	233	419	245	595	814	2
que	423	233	439	245	595	814	2
precipitan	443	233	488	245	595	814	2
conductas	492	233	539	245	595	814	2
agresivas	312	243	354	255	595	814	2
y	359	243	364	255	595	814	2
lesivas	368	243	398	255	595	814	2
en	403	243	414	255	595	814	2
los	418	243	431	255	595	814	2
adolescentes,	435	243	498	255	595	814	2
están	502	243	527	255	595	814	2
la	531	243	539	255	595	814	2
ausencia	312	253	352	265	595	814	2
de	356	253	367	265	595	814	2
una	371	253	388	265	595	814	2
relación	392	253	427	265	595	814	2
afectiva,	431	253	469	265	595	814	2
cálida	473	253	500	265	595	814	2
y	504	253	509	265	595	814	2
segu-	513	253	539	265	595	814	2
ra	312	263	321	275	595	814	2
por	325	263	340	275	595	814	2
parte	344	263	367	275	595	814	2
de	372	263	383	275	595	814	2
los	387	263	400	275	595	814	2
padres	405	263	436	275	595	814	2
(especialmente	440	263	507	275	595	814	2
por	512	263	527	275	595	814	2
la	531	263	539	275	595	814	2
madre),	312	273	346	285	595	814	2
actitudes	350	273	391	285	595	814	2
negativas	396	273	439	285	595	814	2
o	443	273	449	285	595	814	2
escasa	453	273	485	285	595	814	2
disponibili-	490	273	539	285	595	814	2
dad	312	283	329	295	595	814	2
para	332	283	352	295	595	814	2
atender	354	283	389	295	595	814	2
al	391	283	399	295	595	814	2
niño	402	283	421	295	595	814	2
y	423	283	428	295	595	814	2
fuertes	431	283	462	295	595	814	2
dificultades	465	283	516	295	595	814	2
para	519	283	539	295	595	814	2
enseñar	312	293	347	305	595	814	2
límites,	351	293	383	305	595	814	2
combinando	387	293	443	305	595	814	2
la	447	293	454	305	595	814	2
permisividad	458	293	515	305	595	814	2
ante	519	293	539	305	595	814	2
conductas	312	303	359	315	595	814	2
antisociales	364	303	417	315	595	814	2
con	423	303	439	315	595	814	2
el	445	303	452	315	595	814	2
frecuente	458	303	500	315	595	814	2
empleo	505	303	539	315	595	814	2
de	312	313	323	325	595	814	2
medidas	326	313	365	325	595	814	2
coercitivas	368	313	416	325	595	814	2
autoritarias,	419	313	472	325	595	814	2
utilizando	475	313	517	325	595	814	2
casi	521	313	539	325	595	814	2
siempre	312	323	348	335	595	814	2
el	350	323	358	335	595	814	2
castigo	361	323	393	335	595	814	2
físico	396	323	420	335	595	814	2
6	420	324	423	331	595	814	2
.	423	323	426	335	595	814	2
La	312	347	323	359	595	814	2
escuela	327	347	361	359	595	814	2
y	365	347	370	359	595	814	2
la	374	347	381	359	595	814	2
familia,	385	347	417	359	595	814	2
por	421	347	436	359	595	814	2
tanto,	440	347	465	359	595	814	2
como	469	347	495	359	595	814	2
espacios	499	347	539	359	595	814	2
de	312	357	323	369	595	814	2
socialización	327	357	384	369	595	814	2
de	388	357	399	369	595	814	2
los	403	357	416	369	595	814	2
niños	420	357	444	369	595	814	2
y	448	357	453	369	595	814	2
adolescentes,	456	357	519	369	595	814	2
son	522	357	539	369	595	814	2
fundamentalmente	312	367	395	379	595	814	2
los	398	367	411	379	595	814	2
encargados	413	367	466	379	595	814	2
de	468	367	480	379	595	814	2
promover	482	367	525	379	595	814	2
en	528	367	539	379	595	814	2
éstos	312	377	336	389	595	814	2
diversas	341	377	378	389	595	814	2
habilidades	383	377	434	389	595	814	2
que	439	377	456	389	595	814	2
impliquen	461	377	505	389	595	814	2
expre-	510	377	539	389	595	814	2
sión	312	387	330	399	595	814	2
de	333	387	344	399	595	814	2
afecto,	347	387	378	399	595	814	2
enunciación	380	387	434	399	595	814	2
adecuada	437	387	481	399	595	814	2
y	484	387	489	399	595	814	2
divergente	492	387	539	399	595	814	2
de	312	397	323	409	595	814	2
pensamientos,	328	397	393	409	595	814	2
así	398	397	411	409	595	814	2
como	415	397	441	409	595	814	2
estrategias	445	397	495	409	595	814	2
de	499	397	511	409	595	814	2
reso-	515	397	539	409	595	814	2
lución	312	407	338	419	595	814	2
de	342	407	354	419	595	814	2
conflictos	358	407	401	419	595	814	2
diferentes	405	407	449	419	595	814	2
a	453	407	458	419	595	814	2
la	462	407	470	419	595	814	2
agresión	474	407	512	419	595	814	2
entre	516	407	539	419	595	814	2
pares	312	417	337	429	595	814	2
y	340	417	345	429	595	814	2
abuso	347	417	375	429	595	814	2
del	378	417	391	429	595	814	2
poder.	394	417	423	429	595	814	2
En	312	441	323	453	595	814	2
este	326	441	345	453	595	814	2
contexto	347	441	386	453	595	814	2
se	388	441	399	453	595	814	2
realizó	401	441	430	453	595	814	2
esta	432	441	451	453	595	814	2
investigación,	453	441	515	453	595	814	2
cuyo	517	441	539	453	595	814	2
objetivo	312	451	347	463	595	814	2
fundamental	350	451	406	463	595	814	2
fue	409	451	423	463	595	814	2
determinar	426	451	474	463	595	814	2
la	477	451	484	463	595	814	2
prevalencia	487	451	539	463	595	814	2
de	312	461	323	473	595	814	2
la	326	461	333	473	595	814	2
intimidación	336	461	390	473	595	814	2
escolar	392	461	425	473	595	814	2
en	427	461	438	473	595	814	2
Antioquia	441	461	483	473	595	814	2
y	486	461	491	473	595	814	2
la	493	461	501	473	595	814	2
relación	503	461	539	473	595	814	2
de	312	471	323	483	595	814	2
la	326	471	334	483	595	814	2
función	337	471	370	483	595	814	2
familiar	373	471	406	483	595	814	2
en	409	471	420	483	595	814	2
la	423	471	431	483	595	814	2
aparición	434	471	475	483	595	814	2
de	478	471	490	483	595	814	2
este	493	471	512	483	595	814	2
fenó-	515	471	539	483	595	814	2
meno.	312	481	340	493	595	814	2
METODOLOGÍA	312	511	388	523	595	814	2
Se	312	535	324	547	595	814	2
realizó	326	535	355	547	595	814	2
un	358	535	369	547	595	814	2
estudio	372	535	405	547	595	814	2
de	408	535	419	547	595	814	2
tipo	422	535	439	547	595	814	2
transversal	442	535	490	547	595	814	2
en	493	535	504	547	595	814	2
las	507	535	519	547	595	814	2
ins-	522	535	539	547	595	814	2
tituciones	312	545	355	557	595	814	2
educativas	358	545	407	557	595	814	2
de	410	545	421	557	595	814	2
las	424	545	436	557	595	814	2
nueve	440	545	466	557	595	814	2
subregiones	469	545	524	557	595	814	2
de	527	545	539	557	595	814	2
Antioquia.	312	555	357	567	595	814	2
La	361	555	372	567	595	814	2
población	376	555	420	567	595	814	2
del	424	555	438	567	595	814	2
estudio	442	555	475	567	595	814	2
estuvo	479	555	509	567	595	814	2
cons-	513	555	539	567	595	814	2
tituida	312	565	339	577	595	814	2
por	343	565	358	577	595	814	2
el	362	565	369	577	595	814	2
total	373	565	392	577	595	814	2
de	396	565	407	577	595	814	2
estudiantes	411	565	463	577	595	814	2
matriculados	466	565	524	577	595	814	2
en	528	565	539	577	595	814	2
los	312	575	325	587	595	814	2
grados	328	575	359	587	595	814	2
5	362	575	368	587	595	814	2
o	368	576	371	582	595	814	2
a	374	575	379	587	595	814	2
9	383	575	388	587	595	814	2
o	388	576	392	582	595	814	2
,	392	575	394	587	595	814	2
un	397	575	409	587	595	814	2
total	412	575	431	587	595	814	2
estimado	434	575	476	587	595	814	2
para	479	575	499	587	595	814	2
2013	502	575	524	587	595	814	2
de	527	575	539	587	595	814	2
610.000.	312	585	351	597	595	814	2
Se	354	585	366	597	595	814	2
realizó	369	585	398	597	595	814	2
un	402	585	413	597	595	814	2
muestreo	416	585	458	597	595	814	2
polietápico,	461	585	513	597	595	814	2
en	517	585	528	597	595	814	2
la	531	585	539	597	595	814	2
primera	312	595	346	607	595	814	2
etapa	350	595	375	607	595	814	2
se	380	595	390	607	595	814	2
seleccionaron	394	595	456	607	595	814	2
los	461	595	474	607	595	814	2
municipios,	478	595	529	607	595	814	2
a	533	595	539	607	595	814	2
través	312	605	339	617	595	814	2
de	342	605	354	617	595	814	2
un	357	605	368	617	595	814	2
muestreo	372	605	414	617	595	814	2
sistemático;	417	605	471	617	595	814	2
en	475	605	486	617	595	814	2
la	489	605	497	617	595	814	2
segunda	500	605	539	617	595	814	2
etapa	312	615	337	627	595	814	2
se	342	615	352	627	595	814	2
seleccionaron	357	615	419	627	595	814	2
las	424	615	436	627	595	814	2
instituciones	441	615	497	627	595	814	2
educati-	502	615	539	627	595	814	2
vas,	312	625	330	637	595	814	2
de	334	625	345	637	595	814	2
acuerdo	349	625	386	637	595	814	2
a	390	625	395	637	595	814	2
una	399	625	415	637	595	814	2
probabilidad	419	625	475	637	595	814	2
proporcional;	479	625	539	637	595	814	2
y	312	635	317	647	595	814	2
en	320	635	331	647	595	814	2
la	335	635	342	647	595	814	2
tercera	346	635	377	647	595	814	2
etapa	380	635	405	647	595	814	2
se	409	635	419	647	595	814	2
seleccionaron	423	635	485	647	595	814	2
los	488	635	501	647	595	814	2
grupos,	505	635	539	647	595	814	2
utilizando	312	645	355	657	595	814	2
un	357	645	368	657	595	814	2
muestreo	371	645	413	657	595	814	2
aleatorio	416	645	455	657	595	814	2
simple.	457	645	489	657	595	814	2
El	312	669	320	680	595	814	2
tamaño	323	669	356	680	595	814	2
de	359	669	370	680	595	814	2
muestra	373	669	409	680	595	814	2
fue	412	669	426	680	595	814	2
calculado	428	669	471	680	595	814	2
con	474	669	491	680	595	814	2
base	493	669	515	680	595	814	2
en	517	669	528	680	595	814	2
la	531	669	539	680	595	814	2
fórmula	312	679	346	690	595	814	2
para	349	679	369	690	595	814	2
la	373	679	380	690	595	814	2
estimación	384	679	432	690	595	814	2
de	436	679	447	690	595	814	2
una	451	679	467	690	595	814	2
proporción	471	679	519	690	595	814	2
po-	523	679	539	690	595	814	2
blacional,	312	689	355	700	595	814	2
para	357	689	377	700	595	814	2
lo	379	689	387	700	595	814	2
cual	390	689	408	700	595	814	2
se	411	689	421	700	595	814	2
utilizó	424	689	449	700	595	814	2
un	452	689	463	700	595	814	2
nivel	465	689	486	700	595	814	2
de	488	689	499	700	595	814	2
confian-	502	689	539	700	595	814	2
za	312	699	322	710	595	814	2
del	325	699	338	710	595	814	2
95	341	699	352	710	595	814	2
%,	355	699	367	710	595	814	2
una	370	699	387	710	595	814	2
precisión	389	699	430	710	595	814	2
del	433	699	446	710	595	814	2
5	449	699	454	710	595	814	2
%	457	699	467	710	595	814	2
y	470	699	475	710	595	814	2
una	477	699	494	710	595	814	2
prevalen-	497	699	539	710	595	814	2
cia	312	709	325	720	595	814	2
esperada	328	709	369	720	595	814	2
de	372	709	383	720	595	814	2
acoso	386	709	413	720	595	814	2
escolar	416	709	448	720	595	814	2
del	451	709	465	720	595	814	2
10,0	468	709	487	720	595	814	2
%	490	709	500	720	595	814	2
7	500	709	503	716	595	814	2
.	503	709	506	720	595	814	2
Los	312	733	328	744	595	814	2
criterios	332	733	368	744	595	814	2
de	372	733	383	744	595	814	2
inclusión	387	733	427	744	595	814	2
de	431	733	442	744	595	814	2
la	446	733	454	744	595	814	2
muestra	458	733	494	744	595	814	2
fueron	498	733	527	744	595	814	2
el	531	733	539	744	595	814	2
ser	312	743	326	754	595	814	2
estudiantes	328	743	380	754	595	814	2
matriculados	382	743	440	754	595	814	2
en	443	743	453	754	595	814	2
los	456	743	469	754	595	814	2
colegios	471	743	509	754	595	814	2
selec-	511	743	539	754	595	814	2
cionados	312	753	353	764	595	814	2
y	357	753	362	764	595	814	2
pertenecer	366	753	414	764	595	814	2
a	418	753	424	764	595	814	2
los	428	753	441	764	595	814	2
grados	445	753	476	764	595	814	2
escolares	480	753	523	764	595	814	2
de	527	753	539	764	595	814	2
98	530	775	539	784	595	814	2
O	57	43	67	58	595	814	3
R	70	43	79	58	595	814	3
I	83	43	86	58	595	814	3
G	90	43	100	58	595	814	3
I	103	43	107	58	595	814	3
N	110	43	120	58	595	814	3
A	123	43	132	58	595	814	3
L	135	43	142	58	595	814	3
La	341	51	349	59	595	814	3
familia	351	51	371	59	595	814	3
como	373	51	391	59	595	814	3
factor	393	51	411	59	595	814	3
predictor...	413	51	447	59	595	814	3
Moratto	451	51	475	59	595	814	3
Vásquez,	477	51	506	59	595	814	3
N.S.	508	51	521	59	595	814	3
et	523	51	529	59	595	814	3
al.	531	51	539	59	595	814	3
5	57	99	62	111	595	814	3
o	62	100	66	107	595	814	3
a	68	99	74	111	595	814	3
9	77	99	82	111	595	814	3
o	82	100	86	107	595	814	3
.	86	99	88	111	595	814	3
El	91	99	99	111	595	814	3
personal	102	99	141	111	595	814	3
de	144	99	155	111	595	814	3
trabajo	158	99	189	111	595	814	3
de	192	99	203	111	595	814	3
campo	206	99	237	111	595	814	3
fue	240	99	253	111	595	814	3
selec-	256	99	283	111	595	814	3
cionado	57	109	93	121	595	814	3
con	95	109	112	121	595	814	3
base	114	109	136	121	595	814	3
en	139	109	149	121	595	814	3
su	152	109	163	121	595	814	3
capacitación	165	109	222	121	595	814	3
y	225	109	230	121	595	814	3
experiencia	232	109	283	121	595	814	3
para	57	119	77	131	595	814	3
las	80	119	93	131	595	814	3
tareas	96	119	124	131	595	814	3
de	127	119	138	131	595	814	3
recolección	142	119	193	131	595	814	3
de	197	119	208	131	595	814	3
la	211	119	219	131	595	814	3
información	222	119	275	131	595	814	3
y	278	119	283	131	595	814	3
manejo	57	129	89	141	595	814	3
de	92	129	104	141	595	814	3
los	106	129	119	141	595	814	3
instrumentos	122	129	180	141	595	814	3
a	183	129	188	141	595	814	3
aplicar.	191	129	224	141	595	814	3
El	57	153	65	165	595	814	3
primer	68	153	97	165	595	814	3
instrumento	100	153	154	165	595	814	3
utilizado	157	153	194	165	595	814	3
para	198	153	218	165	595	814	3
valorar	221	153	251	165	595	814	3
el	255	153	262	165	595	814	3
fun-	265	153	283	165	595	814	3
cionamiento	57	163	112	175	595	814	3
familiar	115	163	147	175	595	814	3
fue	151	163	165	175	595	814	3
el	169	163	176	175	595	814	3
APGAR,	180	163	217	175	595	814	3
sigla	221	163	241	175	595	814	3
derivada	245	163	283	175	595	814	3
de	57	173	68	185	595	814	3
los	73	173	86	185	595	814	3
cinco	90	173	115	185	595	814	3
componentes	119	173	181	185	595	814	3
(en	185	173	199	185	595	814	3
inglés)	204	173	232	185	595	814	3
de	237	173	248	185	595	814	3
la	253	173	261	185	595	814	3
fun-	265	173	283	185	595	814	3
ción	57	183	76	195	595	814	3
familiar:	81	183	116	195	595	814	3
adaptabilidad	121	183	181	195	595	814	3
(adaptability),	186	183	246	195	595	814	3
que	251	183	268	195	595	814	3
se	273	183	283	195	595	814	3
define	57	193	84	205	595	814	3
como	88	193	114	205	595	814	3
la	118	193	126	205	595	814	3
utilización	130	193	174	205	595	814	3
de	179	193	190	205	595	814	3
los	194	193	207	205	595	814	3
recursos	212	193	250	205	595	814	3
intra	255	193	274	205	595	814	3
y	278	193	283	205	595	814	3
extrafamiliares	57	203	122	215	595	814	3
para	126	203	146	215	595	814	3
resolver	150	203	185	215	595	814	3
los	189	203	202	215	595	814	3
problemas	206	203	254	215	595	814	3
cuan-	258	203	283	215	595	814	3
do	57	213	68	225	595	814	3
el	72	213	79	225	595	814	3
equilibrio	83	213	124	225	595	814	3
de	127	213	138	225	595	814	3
la	142	213	149	225	595	814	3
familia	153	213	182	225	595	814	3
se	185	213	196	225	595	814	3
ve	199	213	209	225	595	814	3
amenazado	213	213	265	225	595	814	3
por	268	213	283	225	595	814	3
un	57	223	68	235	595	814	3
factor	72	223	98	235	595	814	3
de	102	223	114	235	595	814	3
estrés	118	223	145	235	595	814	3
durante	149	223	184	235	595	814	3
un	188	223	199	235	595	814	3
período	203	223	238	235	595	814	3
de	242	223	253	235	595	814	3
crisis;	258	223	283	235	595	814	3
cooperación	57	233	112	245	595	814	3
(partnertship),	117	233	179	245	595	814	3
como	184	233	209	245	595	814	3
la	213	233	221	245	595	814	3
participación	226	233	283	245	595	814	3
en	57	243	68	255	595	814	3
la	72	243	79	255	595	814	3
toma	84	243	106	255	595	814	3
de	110	243	122	255	595	814	3
decisiones	126	243	174	255	595	814	3
y	178	243	183	255	595	814	3
responsabilidades,	187	243	271	255	595	814	3
lo	276	243	283	255	595	814	3
cual	57	253	75	265	595	814	3
define	78	253	106	265	595	814	3
el	109	253	117	265	595	814	3
grado	120	253	146	265	595	814	3
de	149	253	161	265	595	814	3
poder	164	253	190	265	595	814	3
de	193	253	205	265	595	814	3
los	208	253	221	265	595	814	3
miembros	224	253	269	265	595	814	3
de	272	253	283	265	595	814	3
la	57	263	64	275	595	814	3
familia;	68	263	100	275	595	814	3
desarrollo	103	263	148	275	595	814	3
(growth),	151	263	191	275	595	814	3
como	194	263	220	275	595	814	3
la	223	263	231	275	595	814	3
posibilidad	235	263	283	275	595	814	3
de	57	273	68	285	595	814	3
maduración	71	273	124	285	595	814	3
emocional	126	273	172	285	595	814	3
y	175	273	180	285	595	814	3
física,	183	273	209	285	595	814	3
así	211	273	224	285	595	814	3
como	227	273	252	285	595	814	3
de	255	273	266	285	595	814	3
au-	269	273	283	285	595	814	3
torrealización	57	283	116	295	595	814	3
de	120	283	131	295	595	814	3
los	134	283	147	295	595	814	3
miembros	150	283	195	295	595	814	3
de	198	283	209	295	595	814	3
la	212	283	220	295	595	814	3
familia,	223	283	255	295	595	814	3
por	258	283	273	295	595	814	3
el	276	283	283	295	595	814	3
apoyo	57	293	84	305	595	814	3
mutuo;	89	293	120	305	595	814	3
afectividad	125	293	174	305	595	814	3
(affection),	178	293	225	305	595	814	3
como	229	293	254	305	595	814	3
la	259	293	266	305	595	814	3
re-	271	293	283	305	595	814	3
lación	57	303	83	315	595	814	3
de	87	303	98	315	595	814	3
amor	102	303	125	315	595	814	3
y	129	303	134	315	595	814	3
atención	138	303	176	315	595	814	3
entre	180	303	203	315	595	814	3
los	207	303	220	315	595	814	3
miembros	224	303	268	315	595	814	3
de	272	303	283	315	595	814	3
la	57	313	64	325	595	814	3
familia,	69	313	101	325	595	814	3
y	105	313	110	325	595	814	3
capacidad	115	313	161	325	595	814	3
resolutiva	166	313	209	325	595	814	3
(resolve),	214	313	254	325	595	814	3
como	258	313	283	325	595	814	3
el	57	323	64	335	595	814	3
compromiso	67	323	123	335	595	814	3
o	126	323	132	335	595	814	3
determinación	135	323	199	335	595	814	3
de	202	323	213	335	595	814	3
dedicar	216	323	250	335	595	814	3
tiempo	253	323	283	335	595	814	3
(espacio,	57	333	97	345	595	814	3
dinero)	99	333	130	345	595	814	3
a	133	333	138	345	595	814	3
los	140	333	153	345	595	814	3
otros	156	333	179	345	595	814	3
miembros	181	333	226	345	595	814	3
de	228	333	239	345	595	814	3
la	242	333	249	345	595	814	3
familia.	252	333	283	345	595	814	3
Al	57	357	65	369	595	814	3
tiempo,	68	357	102	369	595	814	3
se	105	357	115	369	595	814	3
aplicó	118	357	145	369	595	814	3
el	147	357	155	369	595	814	3
cuestionario	158	357	213	369	595	814	3
de	215	357	227	369	595	814	3
intimidación	229	357	283	369	595	814	3
escolar	57	367	89	379	595	814	3
CIE	94	367	110	379	595	814	3
A	116	367	122	379	595	814	3
abreviado,	127	367	174	379	595	814	3
de	180	367	191	379	595	814	3
Berbesí	196	367	230	379	595	814	3
8	230	368	234	375	595	814	3
,	234	367	236	379	595	814	3
constitui-	242	367	283	379	595	814	3
do	57	377	68	389	595	814	3
por	73	377	88	389	595	814	3
tres	92	377	109	389	595	814	3
categorías	113	377	160	389	595	814	3
de	164	377	175	389	595	814	3
evaluación:	180	377	230	389	595	814	3
la	235	377	242	389	595	814	3
primera,	247	377	283	389	595	814	3
denominada	57	387	112	399	595	814	3
victimización	116	387	174	399	595	814	3
por	178	387	193	399	595	814	3
intimidación;	197	387	254	399	595	814	3
la	258	387	265	399	595	814	3
se-	269	387	283	399	595	814	3
gunda,	57	397	88	409	595	814	3
denominada	90	397	146	409	595	814	3
sintomatología,	149	397	217	409	595	814	3
la	220	397	228	409	595	814	3
cual	231	397	249	409	595	814	3
agrupa	252	397	283	409	595	814	3
variables	57	407	97	419	595	814	3
sobre	100	407	126	419	595	814	3
síntomas	129	407	170	419	595	814	3
de	174	407	185	419	595	814	3
ansiedad,	189	407	232	419	595	814	3
depresión,	236	407	283	419	595	814	3
estrés	312	99	339	111	595	814	3
postraumático	343	99	407	111	595	814	3
y	410	99	415	111	595	814	3
también	419	99	455	111	595	814	3
efectos	458	99	491	111	595	814	3
sobre	495	99	520	111	595	814	3
au-	524	99	539	111	595	814	3
toestima;	312	109	353	121	595	814	3
y,	356	109	363	121	595	814	3
finalmente,	366	109	415	121	595	814	3
el	417	109	425	121	595	814	3
tercer	427	109	453	121	595	814	3
componente,	455	109	515	121	595	814	3
la	517	109	525	121	595	814	3
in-	527	109	539	121	595	814	3
timidación	312	119	358	131	595	814	3
por	360	119	375	131	595	814	3
respondientes,	378	119	444	131	595	814	3
que	446	119	463	131	595	814	3
recoge	466	119	496	131	595	814	3
variables	499	119	539	131	595	814	3
sobre	312	129	337	141	595	814	3
formas	341	129	372	141	595	814	3
de	375	129	387	141	595	814	3
violencia	390	129	429	141	595	814	3
por	433	129	448	141	595	814	3
parte	451	129	475	141	595	814	3
de	478	129	490	141	595	814	3
las	493	129	506	141	595	814	3
perso-	509	129	539	141	595	814	3
nas	312	139	328	151	595	814	3
que	331	139	348	151	595	814	3
realizan	352	139	386	151	595	814	3
acciones	390	139	430	151	595	814	3
de	433	139	445	151	595	814	3
intimidación	448	139	503	151	595	814	3
escolar	506	139	539	151	595	814	3
a	312	149	317	161	595	814	3
otros	320	149	343	161	595	814	3
pares.	346	149	373	161	595	814	3
Se	312	173	324	185	595	814	3
realizó	328	173	357	185	595	814	3
un	362	173	373	185	595	814	3
análisis	377	173	410	185	595	814	3
multivariado	415	173	470	185	595	814	3
calculando	474	173	523	185	595	814	3
un	527	173	539	185	595	814	3
modelo	312	183	345	195	595	814	3
de	350	183	362	195	595	814	3
regresión	366	183	408	195	595	814	3
logística	413	183	450	195	595	814	3
multinomial	455	183	506	195	595	814	3
(expli-	511	183	539	195	595	814	3
cativo	312	193	339	205	595	814	3
del	342	193	356	205	595	814	3
riesgo	360	193	387	205	595	814	3
de	391	193	402	205	595	814	3
“bullying”)	406	193	451	205	595	814	3
calculando	455	193	504	205	595	814	3
los	507	193	520	205	595	814	3
OR	524	193	539	205	595	814	3
crudos	312	203	343	215	595	814	3
y	346	203	351	215	595	814	3
después	354	203	392	215	595	814	3
los	395	203	408	215	595	814	3
OR	410	203	425	215	595	814	3
ajustados	428	203	471	215	595	814	3
con	474	203	491	215	595	814	3
el	494	203	501	215	595	814	3
método	504	203	539	215	595	814	3
de	312	213	323	225	595	814	3
Main	326	213	348	225	595	814	3
effect,	351	213	379	225	595	814	3
con	381	213	398	225	595	814	3
sus	401	213	417	225	595	814	3
intervalos	419	213	462	225	595	814	3
de	465	213	476	225	595	814	3
confianza	479	213	522	225	595	814	3
del	525	213	539	225	595	814	3
95	312	223	323	235	595	814	3
%	326	223	336	235	595	814	3
y	339	223	344	235	595	814	3
pruebas	347	223	383	235	595	814	3
de	386	223	398	235	595	814	3
significación	400	223	456	235	595	814	3
estadística	459	223	507	235	595	814	3
menor	510	223	539	235	595	814	3
del	312	233	325	245	595	814	3
5	329	233	334	245	595	814	3
%.	338	233	351	245	595	814	3
La	354	233	365	245	595	814	3
categoría	369	233	411	245	595	814	3
de	414	233	425	245	595	814	3
referencia	429	233	473	245	595	814	3
fue	477	233	491	245	595	814	3
tener	494	233	517	245	595	814	3
fun-	521	233	539	245	595	814	3
cionabilidad	312	243	366	255	595	814	3
familiar,	369	243	404	255	595	814	3
las	406	243	419	255	595	814	3
categorías	422	243	468	255	595	814	3
que	471	243	488	255	595	814	3
se	491	243	501	255	595	814	3
compa-	504	243	539	255	595	814	3
raron	312	253	335	265	595	814	3
fueron	338	253	366	265	595	814	3
disfunción	369	253	415	265	595	814	3
grave,	418	253	446	265	595	814	3
moderada	448	253	494	265	595	814	3
y	497	253	502	265	595	814	3
baja.	505	253	526	265	595	814	3
RESULTADOS	312	277	380	289	595	814	3
Características	312	291	384	303	595	814	3
sociodemográficas	387	291	479	303	595	814	3
(tabla	482	291	508	303	595	814	3
1)	511	291	520	303	595	814	3
La	312	315	323	327	595	814	3
muestra	328	315	364	327	595	814	3
total	370	315	389	327	595	814	3
encuestada	394	315	446	327	595	814	3
fueron	452	315	480	327	595	814	3
3.222	485	315	510	327	595	814	3
estu-	516	315	539	327	595	814	3
diantes	312	325	344	337	595	814	3
en	349	325	360	337	595	814	3
Antioquia,	365	325	410	337	595	814	3
con	415	325	432	337	595	814	3
edades	436	325	469	337	595	814	3
comprendidas	474	325	539	337	595	814	3
entre	312	335	335	347	595	814	3
los	339	335	352	347	595	814	3
9	356	335	362	347	595	814	3
y	366	335	371	347	595	814	3
los	375	335	388	347	595	814	3
18	392	335	404	347	595	814	3
años.	408	335	432	347	595	814	3
El	437	335	445	347	595	814	3
58,3	449	335	469	347	595	814	3
%	473	335	483	347	595	814	3
se	487	335	498	347	595	814	3
encuen-	502	335	539	347	595	814	3
tra	312	345	324	357	595	814	3
entre	327	345	350	357	595	814	3
los	354	345	367	357	595	814	3
13	370	345	381	357	595	814	3
y	385	345	390	357	595	814	3
16	394	345	405	357	595	814	3
años,	408	345	433	357	595	814	3
seguido	437	345	472	357	595	814	3
de	476	345	487	357	595	814	3
un	491	345	502	357	595	814	3
36,6	505	345	525	357	595	814	3
%	529	345	539	357	595	814	3
correspondiente	312	355	385	367	595	814	3
a	389	355	394	367	595	814	3
las	399	355	411	367	595	814	3
edades	415	355	448	367	595	814	3
entre	453	355	475	367	595	814	3
9	480	355	485	367	595	814	3
y	490	355	495	367	595	814	3
12	499	355	510	367	595	814	3
años.	514	355	539	367	595	814	3
La	312	365	323	377	595	814	3
distribución	326	365	378	377	595	814	3
por	381	365	396	377	595	814	3
sexo	399	365	420	377	595	814	3
fue	423	365	437	377	595	814	3
similar	440	365	469	377	595	814	3
con	472	365	489	377	595	814	3
un	492	365	503	377	595	814	3
48,5	506	365	526	377	595	814	3
%	529	365	539	377	595	814	3
de	312	375	323	387	595	814	3
niños	326	375	351	387	595	814	3
y	354	375	359	387	595	814	3
un	362	375	373	387	595	814	3
51,5	377	375	396	387	595	814	3
%	400	375	410	387	595	814	3
de	413	375	424	387	595	814	3
niñas.	428	375	454	387	595	814	3
En	457	375	469	387	595	814	3
relación	472	375	508	387	595	814	3
con	511	375	528	387	595	814	3
el	531	375	539	387	595	814	3
grado	312	385	338	397	595	814	3
escolar,	342	385	377	397	595	814	3
se	382	385	392	397	595	814	3
encuentra	396	385	441	397	595	814	3
que	445	385	462	397	595	814	3
el	467	385	474	397	595	814	3
19	479	385	490	397	595	814	3
%	494	385	504	397	595	814	3
estaba	508	385	539	397	595	814	3
cursando	312	395	354	407	595	814	3
quinto,	356	395	387	407	595	814	3
sexto	389	395	414	407	595	814	3
y	416	395	421	407	595	814	3
noveno	424	395	457	407	595	814	3
y	459	395	464	407	595	814	3
el	467	395	474	407	595	814	3
20	477	395	488	407	595	814	3
%	490	395	500	407	595	814	3
séptimo	503	395	539	407	595	814	3
y	312	405	317	417	595	814	3
octavo	320	405	350	417	595	814	3
grado.	353	405	382	417	595	814	3
Frecuencia	289	443	337	454	595	814	3
%	407	443	416	454	595	814	3
9	182	477	187	487	595	814	3
a	189	477	194	487	595	814	3
12	196	477	206	487	595	814	3
1180	303	477	323	487	595	814	3
36,6%	398	477	425	487	595	814	3
13-16	182	493	205	504	595	814	3
1878	303	493	323	504	595	814	3
58,3%	398	493	425	504	595	814	3
>	182	510	187	520	595	814	3
17	190	510	200	520	595	814	3
164	305	510	320	520	595	814	3
5,1%	401	510	422	520	595	814	3
Total	182	526	202	537	595	814	3
3222	303	526	323	537	595	814	3
100,0%	396	526	427	537	595	814	3
Niños	182	560	205	570	595	814	3
1562	303	560	323	570	595	814	3
48,5%	398	560	425	570	595	814	3
Niñas	182	576	204	587	595	814	3
1660	303	576	323	587	595	814	3
51,5%	398	576	425	587	595	814	3
Total	182	593	202	603	595	814	3
3222	303	593	323	603	595	814	3
100%	399	593	424	603	595	814	3
5	182	626	187	637	595	814	3
o	187	627	190	633	595	814	3
612	305	626	320	637	595	814	3
19,4%	398	626	425	637	595	814	3
6	182	643	187	653	595	814	3
o	187	643	190	650	595	814	3
623	305	643	320	653	595	814	3
19,7%	398	643	425	653	595	814	3
7	182	659	187	670	595	814	3
o	187	660	190	666	595	814	3
658	305	659	320	670	595	814	3
20,8%	398	659	425	670	595	814	3
8	182	676	187	686	595	814	3
o	187	677	190	683	595	814	3
645	305	676	320	686	595	814	3
20,4%	398	676	425	686	595	814	3
9	182	693	187	703	595	814	3
619	305	693	320	703	595	814	3
19,6%	398	693	425	703	595	814	3
3157	303	709	323	720	595	814	3
100%	399	709	424	720	595	814	3
Edad	182	460	204	471	595	814	3
Sexo	182	543	203	554	595	814	3
Escolaridad	182	609	232	620	595	814	3
o	187	693	190	699	595	814	3
Total	182	709	203	720	595	814	3
Tabla	142	735	166	746	595	814	3
1.	168	735	176	746	595	814	3
Características	178	735	238	746	595	814	3
sociodemográficas	241	735	317	746	595	814	3
de	320	735	330	746	595	814	3
los	332	735	344	746	595	814	3
escolares	347	735	385	746	595	814	3
en	388	735	397	746	595	814	3
Antioquia	400	735	438	746	595	814	3
99	57	776	66	785	595	814	3
REV	398	776	413	785	595	814	3
CLÍN	416	776	434	785	595	814	3
MED	436	776	453	785	595	814	3
FAM	456	776	472	785	595	814	3
2015;	475	776	495	785	595	814	3
8(2):	497	776	512	785	595	814	3
97-102	514	776	540	785	595	814	3
O	453	43	463	58	595	814	4
R	466	43	475	58	595	814	4
I	479	43	482	58	595	814	4
G	486	43	496	58	595	814	4
I	499	43	503	58	595	814	4
N	506	43	516	58	595	814	4
A	519	43	528	58	595	814	4
L	531	43	539	58	595	814	4
La	57	51	64	59	595	814	4
familia	66	51	87	59	595	814	4
como	88	51	106	59	595	814	4
factor	108	51	126	59	595	814	4
predictor...	128	51	162	59	595	814	4
Moratto	166	51	191	59	595	814	4
Vásquez,	193	51	221	59	595	814	4
N.S.	223	51	237	59	595	814	4
et	239	51	245	59	595	814	4
al.	247	51	254	59	595	814	4
Prevalencia	57	99	112	111	595	814	4
de	115	99	127	111	595	814	4
la	130	99	138	111	595	814	4
intimidación	141	99	199	111	595	814	4
escolar	202	99	237	111	595	814	4
(tabla	240	99	267	111	595	814	4
2)	269	99	278	111	595	814	4
Escolar.	312	99	348	111	595	814	4
Seguido	351	99	388	111	595	814	4
de	391	99	402	111	595	814	4
un	405	99	417	111	595	814	4
45,9	420	99	439	111	595	814	4
%	442	99	452	111	595	814	4
de	455	99	467	111	595	814	4
niños	470	99	494	111	595	814	4
y	497	99	502	111	595	814	4
adoles-	505	99	539	111	595	814	4
centes	312	109	342	121	595	814	4
con	344	109	361	121	595	814	4
riesgo	364	109	391	121	595	814	4
medio	394	109	422	121	595	814	4
de	425	109	436	121	595	814	4
Intimidación.	439	109	496	121	595	814	4
El	57	123	65	135	595	814	4
64,1	69	123	89	135	595	814	4
%	93	123	103	135	595	814	4
de	107	123	118	135	595	814	4
los	122	123	135	135	595	814	4
escolares	139	123	182	135	595	814	4
tienen	186	123	213	135	595	814	4
bajo	217	123	237	135	595	814	4
riesgo	241	123	268	135	595	814	4
de	272	123	283	135	595	814	4
intimidación	57	133	111	145	595	814	4
escolar	113	133	145	145	595	814	4
y	148	133	153	145	595	814	4
un	155	133	166	145	595	814	4
28,3	168	133	188	145	595	814	4
%	190	133	200	145	595	814	4
riesgo	202	133	230	145	595	814	4
medio.	232	133	263	145	595	814	4
Con	265	133	283	145	595	814	4
una	57	143	73	155	595	814	4
menor	77	143	106	155	595	814	4
proporción	110	143	158	155	595	814	4
se	162	143	173	155	595	814	4
encuentra	177	143	221	155	595	814	4
un	225	143	236	155	595	814	4
4,0	240	143	254	155	595	814	4
%	258	143	268	155	595	814	4
de	272	143	283	155	595	814	4
niños	57	153	81	165	595	814	4
y	85	153	90	165	595	814	4
adolescentes	93	153	153	165	595	814	4
con	157	153	173	165	595	814	4
riesgo	177	153	205	165	595	814	4
alto	209	153	225	165	595	814	4
de	229	153	240	165	595	814	4
Intimida-	244	153	283	165	595	814	4
ción	57	163	76	175	595	814	4
Escolar.	79	163	115	175	595	814	4
El	119	163	127	175	595	814	4
92,4	131	163	151	175	595	814	4
%	154	163	164	175	595	814	4
de	168	163	179	175	595	814	4
los	183	163	196	175	595	814	4
escolares	200	163	243	175	595	814	4
son	247	163	263	175	595	814	4
cla-	267	163	283	175	595	814	4
sificados	57	173	97	185	595	814	4
con	100	173	117	185	595	814	4
riesgo	120	173	148	185	595	814	4
bajo	151	173	171	185	595	814	4
y	174	173	179	185	595	814	4
medio	183	173	211	185	595	814	4
de	214	173	225	185	595	814	4
Intimidación	229	173	283	185	595	814	4
Escolar.	57	183	93	195	595	814	4
Relación	57	197	98	209	595	814	4
entre	102	197	126	209	595	814	4
la	130	197	138	209	595	814	4
disfunción	141	197	191	209	595	814	4
familiar	194	197	230	209	595	814	4
y	233	197	238	209	595	814	4
la	242	197	250	209	595	814	4
intimi-	253	197	283	209	595	814	4
dación	57	207	89	219	595	814	4
escolar	92	207	127	219	595	814	4
(tabla	130	207	156	219	595	814	4
3)	159	207	168	219	595	814	4
Un	57	231	69	243	595	814	4
46,2	73	231	92	243	595	814	4
%	95	231	105	243	595	814	4
de	108	231	120	243	595	814	4
los	123	231	136	243	595	814	4
escolares	139	231	182	243	595	814	4
con	185	231	202	243	595	814	4
disfunción	205	231	251	243	595	814	4
mode-	254	231	283	243	595	814	4
rada	57	241	77	253	595	814	4
a	81	241	86	253	595	814	4
grave	90	241	115	253	595	814	4
presenta	119	241	158	253	595	814	4
riesgo	162	241	189	253	595	814	4
alto	193	241	210	253	595	814	4
de	214	241	225	253	595	814	4
Intimidación	229	241	283	253	595	814	4
Como	312	133	339	145	595	814	4
se	343	133	353	145	595	814	4
aprecia	356	133	389	145	595	814	4
en	393	133	404	145	595	814	4
la	407	133	415	145	595	814	4
tabla	419	133	441	145	595	814	4
IV,	444	133	456	145	595	814	4
los	459	133	472	145	595	814	4
escolares	476	133	518	145	595	814	4
con	522	133	539	145	595	814	4
disfunción	312	143	358	155	595	814	4
familiar	362	143	394	155	595	814	4
grave	398	143	422	155	595	814	4
tienen	426	143	453	155	595	814	4
seis	457	143	475	155	595	814	4
veces	479	143	505	155	595	814	4
la	508	143	516	155	595	814	4
pro-	520	143	539	155	595	814	4
babilidad	312	153	353	165	595	814	4
de	357	153	368	165	595	814	4
presentar	372	153	414	165	595	814	4
riesgo	418	153	445	165	595	814	4
alto	449	153	465	165	595	814	4
de	469	153	480	165	595	814	4
Intimidación	484	153	539	165	595	814	4
Escolar	312	163	345	175	595	814	4
(OR:	349	163	369	175	595	814	4
5,98;	374	163	396	175	595	814	4
IC	400	163	410	175	595	814	4
2,47-14,4);	415	163	463	175	595	814	4
cuatro	467	163	496	175	595	814	4
veces	500	163	527	175	595	814	4
la	531	163	539	175	595	814	4
probabilidad	312	173	368	185	595	814	4
de	370	173	381	185	595	814	4
presentar	383	173	426	185	595	814	4
riesgo	428	173	455	185	595	814	4
medio	457	173	485	185	595	814	4
y	487	173	492	185	595	814	4
dos	494	173	510	185	595	814	4
veces	512	173	539	185	595	814	4
riesgo	312	183	339	195	595	814	4
bajo	342	183	361	195	595	814	4
de	364	183	375	195	595	814	4
intimidación	377	183	432	195	595	814	4
escolar,	434	183	469	195	595	814	4
observando	472	183	525	195	595	814	4
un	527	183	539	195	595	814	4
efecto	312	193	340	205	595	814	4
dosis-respuesta,	343	193	417	205	595	814	4
donde	420	193	449	205	595	814	4
a	451	193	457	205	595	814	4
mayor	459	193	487	205	595	814	4
exposición	490	193	539	205	595	814	4
a	312	203	317	215	595	814	4
problemas	320	203	367	215	595	814	4
y	370	203	375	215	595	814	4
dificultades	378	203	429	215	595	814	4
familiares,	432	203	478	215	595	814	4
mayor	480	203	508	215	595	814	4
riesgo	511	203	539	215	595	814	4
de	312	213	323	225	595	814	4
no	326	213	337	225	595	814	4
poseer	340	213	371	225	595	814	4
estrategias	374	213	423	225	595	814	4
para	426	213	446	225	595	814	4
afrontar	449	213	484	225	595	814	4
dificultades	487	213	539	225	595	814	4
en	312	223	323	235	595	814	4
el	325	223	333	235	595	814	4
ámbito	335	223	366	235	595	814	4
escolar.	369	223	404	235	595	814	4
Estas	406	223	431	235	595	814	4
diferencias	434	223	482	235	595	814	4
fueron	485	223	513	235	595	814	4
esta-	516	223	539	235	595	814	4
dísticamente	312	233	369	245	595	814	4
significativas.	372	233	432	245	595	814	4
Hombres	197	266	236	277	595	814	4
Mujeres	356	266	391	277	595	814	4
Total	484	266	505	277	595	814	4
Intimidación	77	269	130	280	595	814	4
escolar	88	280	119	291	595	814	4
n	155	284	161	295	595	814	4
%	201	284	210	295	595	814	4
IC	249	284	258	295	595	814	4
95%	261	284	280	295	595	814	4
n	316	284	321	295	595	814	4
%	357	284	366	295	595	814	4
IC	402	284	411	295	595	814	4
95%	414	284	433	295	595	814	4
n	469	284	474	295	595	814	4
%	512	284	521	295	595	814	4
Sin	83	301	96	311	595	814	4
riesgo	99	301	123	311	595	814	4
43	153	301	163	311	595	814	4
3,1	199	301	212	311	595	814	4
(2,1-	246	301	265	311	595	814	4
4,1)	267	301	282	311	595	814	4
58	314	301	324	311	595	814	4
4,0	356	301	368	311	595	814	4
(2,9-4,9)	401	301	434	311	595	814	4
101	464	301	479	311	595	814	4
3,6	510	301	522	311	595	814	4
Riesgo	79	317	107	328	595	814	4
bajo	110	317	127	328	595	814	4
856	150	317	165	328	595	814	4
62,6	197	317	214	328	595	814	4
(59,9-65,1)	243	317	286	328	595	814	4
960	311	317	326	328	595	814	4
65,6	353	317	371	328	595	814	4
(63,1-68-0)	395	317	439	328	595	814	4
1816	462	317	482	328	595	814	4
64,1	507	317	525	328	595	814	4
Riesgo	76	334	103	344	595	814	4
medio	106	334	131	344	595	814	4
410	150	334	165	344	595	814	4
30,0	197	334	214	344	595	814	4
(27,5-32,4)	243	334	286	344	595	814	4
392	311	334	326	344	595	814	4
26,8	353	334	371	344	595	814	4
(24,4-29,0)	396	334	439	344	595	814	4
802	464	334	479	344	595	814	4
28,3	507	334	525	344	595	814	4
Riesgo	81	350	109	361	595	814	4
alto	111	350	126	361	595	814	4
59	153	350	163	361	595	814	4
4,3	199	350	212	361	595	814	4
(3,2-5,4)	248	350	281	361	595	814	4
53	313	350	324	361	595	814	4
3,6	356	350	368	361	595	814	4
(2,6-4,6)	401	350	434	361	595	814	4
112	464	350	479	361	595	814	4
4,0	510	350	522	361	595	814	4
1368	148	367	168	378	595	814	4
100	198	367	213	378	595	814	4
1463	308	367	328	378	595	814	4
100	354	367	369	378	595	814	4
2831	462	367	482	378	595	814	4
100	509	367	524	378	595	814	4
Tabla	61	391	85	402	595	814	4
2.	87	391	95	402	595	814	4
Prevalencia	97	391	144	402	595	814	4
de	146	391	157	402	595	814	4
la	159	391	166	402	595	814	4
Intimidación	168	391	217	402	595	814	4
Escolar	220	391	250	402	595	814	4
por	252	391	266	402	595	814	4
sexos	268	391	292	402	595	814	4
Intimidación	280	431	333	442	595	814	4
Escolar	335	431	368	442	595	814	4
APGAR	64	442	95	453	595	814	4
Familiar	64	453	95	463	595	814	4
Sin	131	448	144	458	595	814	4
riesgo	146	448	171	458	595	814	4
n	112	464	117	475	595	814	4
%	135	464	144	475	595	814	4
IC	160	464	169	475	595	814	4
95%	171	464	190	475	595	814	4
Riesgo	228	448	256	458	595	814	4
bajo	258	448	276	458	595	814	4
n	206	464	211	475	595	814	4
%	234	464	243	475	595	814	4
IC	266	464	275	475	595	814	4
95%	278	464	297	475	595	814	4
Riesgo	335	448	363	458	595	814	4
medio	365	448	391	458	595	814	4
n	317	464	322	475	595	814	4
%	345	464	354	475	595	814	4
Riesgo	443	448	471	458	595	814	4
alto	474	448	488	458	595	814	4
IC	377	464	386	475	595	814	4
95%	389	464	408	475	595	814	4
n	425	464	430	475	595	814	4
Total	518	448	538	458	595	814	4
%	448	464	457	475	595	814	4
IC	476	464	485	475	595	814	4
95%	487	464	506	475	595	814	4
n	525	464	530	475	595	814	4
Disfunción	58	481	101	491	595	814	4
grave	68	491	91	502	595	814	4
10	110	486	120	497	595	814	4
2,3%	129	486	150	497	595	814	4
(0,7-3,8)	159	486	192	497	595	814	4
242	201	486	216	497	595	814	4
55,8%	225	486	251	497	595	814	4
(50,9-60,5)	260	486	303	497	595	814	4
154	312	486	327	497	595	814	4
35,5%	336	486	363	497	595	814	4
(30,8-40,1)	371	486	414	497	595	814	4
28	423	486	433	497	595	814	4
6,5%	442	486	463	497	595	814	4
4,0-8,8)	475	486	506	497	595	814	4
434	520	486	535	497	595	814	4
Disfunción	58	508	101	519	595	814	4
moderada	59	519	100	529	595	814	4
11	110	513	120	524	595	814	4
3,1%	129	513	150	524	595	814	4
(1,1-5,0)	159	513	192	524	595	814	4
201	201	513	216	524	595	814	4
56,9%	225	513	251	524	595	814	4
(51,6-62,2)	260	513	303	524	595	814	4
126	312	513	327	524	595	814	4
35,7%	336	513	363	524	595	814	4
(30,5-40,8)	371	513	414	524	595	814	4
15	423	513	433	524	595	814	4
4,2%	442	513	463	524	595	814	4
2,0-6,4)	475	513	506	524	595	814	4
353	520	513	535	524	595	814	4
Disfunción	58	535	101	546	595	814	4
leve	71	546	87	557	595	814	4
15	110	541	120	551	595	814	4
2,4%	129	541	150	551	595	814	4
(1,1-3,7)	159	541	192	551	595	814	4
406	201	541	216	551	595	814	4
65,8%	225	541	251	551	595	814	4
(23,6-30,8)	260	541	303	551	595	814	4
168	312	541	327	551	595	814	4
27,2%	336	541	363	551	595	814	4
(23,6-30,8)	371	541	414	551	595	814	4
28	423	541	433	551	595	814	4
4,5%	442	541	463	551	595	814	4
(2,8-6,2)	474	541	507	551	595	814	4
617	520	541	535	551	595	814	4
Funcional	60	563	99	573	595	814	4
47	110	563	120	573	595	814	4
5,4%	129	563	150	573	595	814	4
(3,8-6,9)	159	563	192	573	595	814	4
609	201	563	216	573	595	814	4
69,9%	225	563	251	573	595	814	4
(66,8-73,0)	260	563	303	573	595	814	4
193	312	563	327	573	595	814	4
22,2%	336	563	363	573	595	814	4
(19,3-24,9)	371	563	414	573	595	814	4
22	423	563	433	573	595	814	4
2,5%	442	563	463	573	595	814	4
(1,4-3,6)	474	563	507	573	595	814	4
871	520	563	535	573	595	814	4
Tabla	60	585	84	596	595	814	4
3.	86	585	94	596	595	814	4
Funcionalidad	96	585	153	596	595	814	4
familiar	155	585	184	596	595	814	4
e	187	585	191	596	595	814	4
intimidación	194	585	243	596	595	814	4
escolar	245	585	274	596	595	814	4
en	277	585	287	596	595	814	4
escolares	289	585	328	596	595	814	4
de	330	585	340	596	595	814	4
Antioquia	343	585	381	596	595	814	4
Intimidación	77	625	130	635	595	814	4
Escolar	132	625	164	635	595	814	4
Riesgo	228	625	257	635	595	814	4
bajo	260	625	279	635	595	814	4
Riesgo	326	625	356	635	595	814	4
medio	359	625	385	635	595	814	4
Riesgo	436	625	466	635	595	814	4
alto	468	625	485	635	595	814	4
Apgar	77	644	103	655	595	814	4
familiar	105	644	137	655	595	814	4
OR	217	644	231	655	595	814	4
IC	260	644	269	655	595	814	4
(OR)	272	644	291	655	595	814	4
OR	318	644	332	655	595	814	4
IC	361	644	370	655	595	814	4
(OR)	372	644	391	655	595	814	4
OR	419	644	433	655	595	814	4
IC	464	644	474	655	595	814	4
(OR)	476	644	495	655	595	814	4
Disfunción	77	664	119	674	595	814	4
grave	122	664	144	674	595	814	4
1,86	215	664	233	674	595	814	4
0,92-3,75	256	664	295	674	595	814	4
3,75	316	664	334	674	595	814	4
1,83-7,66	357	664	395	674	595	814	4
5,98	417	664	435	674	595	814	4
2,47-14,4	460	664	499	674	595	814	4
Disfunción	77	683	119	693	595	814	4
moderada	122	683	163	693	595	814	4
1,41	215	683	233	693	595	814	4
0,71-2,77	256	683	295	693	595	814	4
2,78	316	683	334	693	595	814	4
1,39-5,58	357	683	395	693	595	814	4
2,91	417	683	435	693	595	814	4
1,15-7,37	460	683	499	693	595	814	4
Disfunción	77	703	119	713	595	814	4
bajo	122	703	139	713	595	814	4
2,08	215	703	233	713	595	814	4
1,15-3,78	256	703	295	713	595	814	4
2,72	316	703	334	713	595	814	4
1,47-5,05	357	703	395	713	595	814	4
3,98	417	703	435	713	595	814	4
1,78-8,9	463	703	496	713	595	814	4
Sin	77	723	90	733	595	814	4
riesgo	92	723	117	733	595	814	4
1,00	215	723	233	733	595	814	4
-	274	723	277	733	595	814	4
1,00	316	723	334	733	595	814	4
-	374	723	378	733	595	814	4
1,00	417	723	435	733	595	814	4
-	478	723	481	733	595	814	4
Tabla	60	746	84	757	595	814	4
4.	86	746	94	757	595	814	4
Funcionalidad	96	746	153	757	595	814	4
familiar	155	746	184	757	595	814	4
y	187	746	191	757	595	814	4
riesgo	194	746	218	757	595	814	4
de	221	746	231	757	595	814	4
intimidación	233	746	282	757	595	814	4
escolar	285	746	314	757	595	814	4
en	316	746	326	757	595	814	4
escolares	329	746	367	757	595	814	4
de	370	746	380	757	595	814	4
Antioquia	382	746	420	757	595	814	4
REV	57	775	72	785	595	814	4
CLÍN	74	775	92	785	595	814	4
MED	94	775	112	785	595	814	4
FAM	114	775	131	785	595	814	4
2015;	133	775	153	785	595	814	4
8(2):	155	775	171	785	595	814	4
97-102	173	775	198	785	595	814	4
100	525	775	539	784	595	814	4
O	57	43	67	58	595	814	5
R	70	43	79	58	595	814	5
I	83	43	86	58	595	814	5
G	90	43	100	58	595	814	5
I	103	43	107	58	595	814	5
N	110	43	120	58	595	814	5
A	123	43	132	58	595	814	5
L	135	43	142	58	595	814	5
La	341	51	349	59	595	814	5
familia	351	51	371	59	595	814	5
como	373	51	391	59	595	814	5
factor	393	51	411	59	595	814	5
predictor...	413	51	447	59	595	814	5
Moratto	451	51	475	59	595	814	5
Vásquez,	477	51	506	59	595	814	5
N.S.	508	51	521	59	595	814	5
et	523	51	529	59	595	814	5
al.	531	51	539	59	595	814	5
DISCUSIÓN	57	99	113	111	595	814	5
responden	312	99	360	111	595	814	5
al	362	99	370	111	595	814	5
interés	373	99	403	111	595	814	5
del	406	99	419	111	595	814	5
adulto”	422	99	454	111	595	814	5
11	457	100	463	107	595	814	5
.	463	99	466	111	595	814	5
Conceptualizar	57	123	124	135	595	814	5
la	128	123	135	135	595	814	5
familia	139	123	168	135	595	814	5
y	172	123	177	135	595	814	5
las	180	123	193	135	595	814	5
funciones	197	123	240	135	595	814	5
que	244	123	261	135	595	814	5
esta	265	123	283	135	595	814	5
cumple	57	133	90	145	595	814	5
al	93	133	100	145	595	814	5
interior	103	133	134	145	595	814	5
de	137	133	148	145	595	814	5
la	151	133	159	145	595	814	5
sociedad	162	133	203	145	595	814	5
ha	206	133	217	145	595	814	5
sido	220	133	238	145	595	814	5
una	241	133	258	145	595	814	5
tarea	261	133	283	145	595	814	5
de	57	143	68	155	595	814	5
las	72	143	85	155	595	814	5
últimas	88	143	121	155	595	814	5
décadas,	124	143	166	155	595	814	5
y	170	143	175	155	595	814	5
cada	178	143	200	155	595	814	5
vez	204	143	220	155	595	814	5
más	224	143	242	155	595	814	5
las	246	143	259	155	595	814	5
con-	263	143	283	155	595	814	5
cepciones	57	153	103	165	595	814	5
de	107	153	119	165	595	814	5
la	123	153	131	165	595	814	5
misma	135	153	165	165	595	814	5
se	170	153	180	165	595	814	5
centran	184	153	218	165	595	814	5
en	223	153	234	165	595	814	5
la	238	153	246	165	595	814	5
función	250	153	283	165	595	814	5
que	57	163	74	175	595	814	5
tiene	76	163	98	175	595	814	5
como	101	163	126	175	595	814	5
institución	129	163	175	175	595	814	5
que	178	163	195	175	595	814	5
moldea	197	163	231	175	595	814	5
a	233	163	239	175	595	814	5
cada	242	163	264	175	595	814	5
uno	267	163	283	175	595	814	5
de	57	173	68	185	595	814	5
sus	71	173	87	185	595	814	5
miembros.	90	173	138	185	595	814	5
Para	141	173	162	185	595	814	5
que	165	173	182	185	595	814	5
esto	185	173	204	185	595	814	5
cobre	208	173	233	185	595	814	5
sentido	237	173	270	185	595	814	5
es	273	173	283	185	595	814	5
necesario	57	183	100	195	595	814	5
ver	103	183	116	195	595	814	5
a	119	183	124	195	595	814	5
la	127	183	134	195	595	814	5
familia	137	183	166	195	595	814	5
como	168	183	194	195	595	814	5
una	196	183	213	195	595	814	5
institución	215	183	261	195	595	814	5
que,	264	183	283	195	595	814	5
a	57	193	62	205	595	814	5
lo	67	193	75	205	595	814	5
largo	79	193	102	205	595	814	5
de	106	193	118	205	595	814	5
los	122	193	135	205	595	814	5
años,	140	193	164	205	595	814	5
no	169	193	180	205	595	814	5
se	185	193	195	205	595	814	5
mantiene	200	193	241	205	595	814	5
estática,	246	193	283	205	595	814	5
sino	57	203	75	215	595	814	5
que	78	203	95	215	595	814	5
persiste	98	203	133	215	595	814	5
continuamente	136	203	202	215	595	814	5
en	205	203	216	215	595	814	5
un	219	203	230	215	595	814	5
proceso	233	203	269	215	595	814	5
de	272	203	283	215	595	814	5
transformación,	57	213	127	225	595	814	5
acorde	130	213	161	225	595	814	5
al	165	213	172	225	595	814	5
contexto	175	213	215	225	595	814	5
y	218	213	223	225	595	814	5
a	226	213	232	225	595	814	5
los	235	213	248	225	595	814	5
sujetos	251	213	283	225	595	814	5
que	57	223	74	235	595	814	5
en	76	223	87	235	595	814	5
ella	90	223	105	235	595	814	5
se	108	223	118	235	595	814	5
sostienen.	121	223	166	235	595	814	5
La	169	223	180	235	595	814	5
familia,	182	223	214	235	595	814	5
por	217	223	232	235	595	814	5
tanto,	234	223	260	235	595	814	5
vista	263	223	283	235	595	814	5
desde	57	233	84	245	595	814	5
Lasch	88	233	114	245	595	814	5
9	114	234	118	241	595	814	5
,	118	233	120	245	595	814	5
se	124	233	134	245	595	814	5
ha	137	233	148	245	595	814	5
convertido	151	233	199	245	595	814	5
en	202	233	213	245	595	814	5
el	216	233	224	245	595	814	5
refugio	227	233	258	245	595	814	5
de	261	233	273	245	595	814	5
la	276	233	283	245	595	814	5
sociedad	57	243	98	255	595	814	5
-que	102	243	123	255	595	814	5
es	127	243	137	255	595	814	5
cada	141	243	163	255	595	814	5
vez	167	243	183	255	595	814	5
más	187	243	206	255	595	814	5
fría-,	210	243	230	255	595	814	5
en	234	243	245	255	595	814	5
el	250	243	257	255	595	814	5
lugar	261	243	283	255	595	814	5
de	57	253	68	265	595	814	5
reposo	71	253	103	265	595	814	5
después	106	253	144	265	595	814	5
del	148	253	161	265	595	814	5
trabajo,	164	253	198	265	595	814	5
donde	202	253	230	265	595	814	5
se	234	253	244	265	595	814	5
esperan	248	253	283	265	595	814	5
encontrar	57	263	99	275	595	814	5
los	103	263	116	275	595	814	5
afectos	119	263	152	275	595	814	5
que	156	263	173	275	595	814	5
ya	176	263	187	275	595	814	5
no	190	263	201	275	595	814	5
se	205	263	215	275	595	814	5
encuentran	219	263	269	275	595	814	5
en	273	263	283	275	595	814	5
lo	57	273	65	285	595	814	5
público.	68	273	103	285	595	814	5
A	106	273	113	285	595	814	5
la	116	273	124	285	595	814	5
vez,	127	273	145	285	595	814	5
se	148	273	158	285	595	814	5
convierte	161	273	202	285	595	814	5
en	205	273	216	285	595	814	5
el	219	273	227	285	595	814	5
lugar	230	273	252	285	595	814	5
donde	255	273	283	285	595	814	5
se	57	283	67	295	595	814	5
puede	71	283	99	295	595	814	5
ser	102	283	116	295	595	814	5
“uno	120	283	141	295	595	814	5
mismo”	144	283	179	295	595	814	5
sin	182	283	195	295	595	814	5
la	199	283	206	295	595	814	5
represión	210	283	252	295	595	814	5
que	255	283	272	295	595	814	5
lo	276	283	283	295	595	814	5
público	57	293	90	305	595	814	5
ejerce	92	293	119	305	595	814	5
sobre	122	293	148	305	595	814	5
los	150	293	163	305	595	814	5
comportamientos	166	293	245	305	595	814	5
y,	248	293	255	305	595	814	5
sobre	258	293	283	305	595	814	5
todo,	57	303	80	315	595	814	5
en	85	303	96	315	595	814	5
los	100	303	113	315	595	814	5
sentimientos.	118	303	178	315	595	814	5
La	182	303	193	315	595	814	5
afectividad	198	303	247	315	595	814	5
familiar	251	303	283	315	595	814	5
contribuye	57	313	104	325	595	814	5
a	108	313	114	325	595	814	5
mantener	118	313	160	325	595	814	5
el	165	313	172	325	595	814	5
equilibrio	177	313	217	325	595	814	5
emocional	222	313	268	325	595	814	5
de	272	313	283	325	595	814	5
los	57	323	70	335	595	814	5
miembros	73	323	117	335	595	814	5
y	121	323	126	335	595	814	5
a	129	323	134	335	595	814	5
la	137	323	145	335	595	814	5
adaptación	148	323	198	335	595	814	5
funcional	201	323	242	335	595	814	5
de	245	323	256	335	595	814	5
estos	259	323	283	335	595	814	5
en	57	333	68	345	595	814	5
la	70	333	78	345	595	814	5
sociedad,	81	333	124	345	595	814	5
por	127	333	142	345	595	814	5
lo	145	333	153	345	595	814	5
que	156	333	172	345	595	814	5
no	175	333	187	345	595	814	5
puede	189	333	217	345	595	814	5
quedar	220	333	252	345	595	814	5
margi-	254	333	283	345	595	814	5
nado	57	343	79	355	595	814	5
del	82	343	96	355	595	814	5
análisis	98	343	131	355	595	814	5
social.	134	343	163	355	595	814	5
Así,	312	123	328	135	595	814	5
retomar	332	123	367	135	595	814	5
el	371	123	378	135	595	814	5
concepto	382	123	424	135	595	814	5
de	428	123	440	135	595	814	5
roles	443	123	465	135	595	814	5
es	469	123	479	135	595	814	5
significativo,	483	123	539	135	595	814	5
dado	312	133	335	145	595	814	5
que	338	133	354	145	595	814	5
estos	357	133	381	145	595	814	5
son	384	133	400	145	595	814	5
asumidos	403	133	447	145	595	814	5
por	449	133	464	145	595	814	5
cada	467	133	489	145	595	814	5
uno	492	133	509	145	595	814	5
de	512	133	523	145	595	814	5
los	526	133	539	145	595	814	5
miembros	312	143	356	155	595	814	5
que	360	143	377	155	595	814	5
conforman	380	143	429	155	595	814	5
a	432	143	438	155	595	814	5
la	441	143	449	155	595	814	5
familia,	452	143	484	155	595	814	5
puesto	487	143	518	155	595	814	5
que	522	143	539	155	595	814	5
se	312	153	322	165	595	814	5
constituyen	327	153	378	165	595	814	5
en	383	153	394	165	595	814	5
el	398	153	406	165	595	814	5
comportamiento	410	153	484	165	595	814	5
que	488	153	505	165	595	814	5
se	510	153	520	165	595	814	5
es-	524	153	539	165	595	814	5
pera	312	163	332	175	595	814	5
de	336	163	347	175	595	814	5
cada	351	163	373	175	595	814	5
uno	377	163	394	175	595	814	5
de	398	163	410	175	595	814	5
ellos.	414	163	437	175	595	814	5
Este	441	163	461	175	595	814	5
término	465	163	499	175	595	814	5
está	503	163	522	175	595	814	5
re-	526	163	539	175	595	814	5
lacionado	312	173	355	185	595	814	5
con	359	173	376	185	595	814	5
el	379	173	387	185	595	814	5
status,	390	173	420	185	595	814	5
puesto	424	173	455	185	595	814	5
que	458	173	475	185	595	814	5
“un	479	173	494	185	595	814	5
status	497	173	525	185	595	814	5
es	528	173	539	185	595	814	5
una	312	183	328	195	595	814	5
serie	331	183	353	195	595	814	5
de	356	183	367	195	595	814	5
privilegios	370	183	415	195	595	814	5
y	418	183	423	195	595	814	5
obligaciones;	426	183	486	195	595	814	5
un	489	183	500	195	595	814	5
rol	503	183	514	195	595	814	5
es	518	183	528	195	595	814	5
el	531	183	539	195	595	814	5
desempeño	312	193	365	205	595	814	5
de	368	193	379	205	595	814	5
esta	382	193	401	205	595	814	5
serie	404	193	425	205	595	814	5
de	428	193	439	205	595	814	5
privilegios”	442	193	491	205	595	814	5
12	494	194	501	201	595	814	5
.	501	193	503	205	595	814	5
Los	506	193	523	205	595	814	5
ro-	526	193	539	205	595	814	5
les,	312	203	327	215	595	814	5
de	331	203	343	215	595	814	5
alguna	347	203	377	215	595	814	5
manera	381	203	415	215	595	814	5
le	419	203	426	215	595	814	5
permiten	431	203	470	215	595	814	5
comprender	474	203	529	215	595	814	5
a	533	203	539	215	595	814	5
las	312	213	324	225	595	814	5
personas	328	213	369	225	595	814	5
cómo	372	213	397	225	595	814	5
debe	400	213	423	225	595	814	5
ser	426	213	440	225	595	814	5
su	443	213	454	225	595	814	5
comportamiento	457	213	530	225	595	814	5
y	534	213	539	225	595	814	5
su	312	223	322	235	595	814	5
postura	326	223	360	235	595	814	5
de	364	223	375	235	595	814	5
acuerdo	379	223	416	235	595	814	5
con	420	223	436	235	595	814	5
la	440	223	448	235	595	814	5
situación	452	223	492	235	595	814	5
en	496	223	506	235	595	814	5
la	510	223	518	235	595	814	5
que	522	223	539	235	595	814	5
se	312	233	322	245	595	814	5
encuentre.	325	233	372	245	595	814	5
Pensar	57	367	88	379	595	814	5
en	93	367	104	379	595	814	5
la	109	367	116	379	595	814	5
familia	121	367	150	379	595	814	5
como	155	367	180	379	595	814	5
espacio	185	367	220	379	595	814	5
de	225	367	236	379	595	814	5
socializa-	241	367	283	379	595	814	5
ción	57	377	76	389	595	814	5
primario	78	377	115	389	595	814	5
adquiere	118	377	157	389	595	814	5
relevancia	160	377	205	389	595	814	5
e	208	377	213	389	595	814	5
implica	216	377	248	389	595	814	5
que	251	377	268	389	595	814	5
las	271	377	283	389	595	814	5
enseñanzas	57	387	110	399	595	814	5
allí	113	387	125	399	595	814	5
construidas	129	387	181	399	595	814	5
modularán	185	387	233	399	595	814	5
las	236	387	249	399	595	814	5
formas	253	387	283	399	595	814	5
y	57	397	62	409	595	814	5
estrategias	66	397	115	409	595	814	5
de	119	397	130	409	595	814	5
relación	135	397	170	409	595	814	5
posterior	174	397	214	409	595	814	5
del	218	397	231	409	595	814	5
sujeto	236	397	263	409	595	814	5
con	267	397	283	409	595	814	5
el	57	407	64	419	595	814	5
contexto.	68	407	110	419	595	814	5
Es	113	407	124	419	595	814	5
por	128	407	143	419	595	814	5
eso	146	407	163	419	595	814	5
que	166	407	183	419	595	814	5
pensar	186	407	217	419	595	814	5
en	221	407	231	419	595	814	5
la	235	407	243	419	595	814	5
familia	246	407	275	419	595	814	5
y	278	407	283	419	595	814	5
su	57	417	67	429	595	814	5
funcionalidad	72	417	132	429	595	814	5
en	136	417	147	429	595	814	5
relación	151	417	187	429	595	814	5
con	191	417	208	429	595	814	5
cómo	212	417	238	429	595	814	5
los	242	417	255	429	595	814	5
niños	259	417	283	429	595	814	5
y	57	427	62	439	595	814	5
adolescentes	66	427	126	439	595	814	5
pueden	130	427	164	439	595	814	5
o	168	427	174	439	595	814	5
no	178	427	190	439	595	814	5
construir	194	427	233	439	595	814	5
relaciones	238	427	283	439	595	814	5
en	57	437	68	449	595	814	5
el	71	437	78	449	595	814	5
medio	81	437	109	449	595	814	5
escolar,	112	437	147	449	595	814	5
cobra	150	437	176	449	595	814	5
relevancia.	179	437	227	449	595	814	5
Al	230	437	238	449	595	814	5
respecto,	241	437	283	449	595	814	5
Havighurst	57	447	105	459	595	814	5
10	105	448	111	455	595	814	5
sostiene	115	447	152	459	595	814	5
que	156	447	173	459	595	814	5
“cuando	176	447	214	459	595	814	5
el	217	447	225	459	595	814	5
niño	228	447	247	459	595	814	5
ingresa	251	447	283	459	595	814	5
en	57	457	68	469	595	814	5
la	72	457	79	469	595	814	5
escuela	84	457	118	469	595	814	5
no	122	457	134	469	595	814	5
es	138	457	148	469	595	814	5
ya	152	457	163	469	595	814	5
una	167	457	184	469	595	814	5
personalidad	188	457	246	469	595	814	5
neutral,	250	457	283	469	595	814	5
sin	57	467	69	479	595	814	5
formación	73	467	118	479	595	814	5
previa,	121	467	151	479	595	814	5
que	155	467	172	479	595	814	5
pueda	175	467	204	479	595	814	5
ser	207	467	221	479	595	814	5
modelada	224	467	269	479	595	814	5
en	273	467	283	479	595	814	5
muchas	57	477	92	489	595	814	5
de	95	477	106	489	595	814	5
las	109	477	122	489	595	814	5
diversas	124	477	162	489	595	814	5
formas	165	477	195	489	595	814	5
posibles.	198	477	238	489	595	814	5
No	241	477	254	489	595	814	5
es	257	477	267	489	595	814	5
ya,	270	477	283	489	595	814	5
como	57	487	82	499	595	814	5
lo	86	487	94	499	595	814	5
fue	98	487	111	499	595	814	5
en	115	487	126	499	595	814	5
el	130	487	138	499	595	814	5
momento	141	487	184	499	595	814	5
de	188	487	199	499	595	814	5
nacer,	203	487	231	499	595	814	5
una	234	487	251	499	595	814	5
criatu-	255	487	283	499	595	814	5
ra	57	497	65	509	595	814	5
no	68	497	80	509	595	814	5
socializada	83	497	132	509	595	814	5
y	135	497	140	509	595	814	5
sin	143	497	156	509	595	814	5
experiencia,	159	497	213	509	595	814	5
sin	216	497	229	509	595	814	5
actitudes	232	497	273	509	595	814	5
ni	276	497	283	509	595	814	5
objetivos	57	507	97	519	595	814	5
ni	99	507	107	519	595	814	5
ideas	109	507	133	519	595	814	5
propias.	136	507	172	519	595	814	5
Cuando	174	507	209	519	595	814	5
penetra	212	507	246	519	595	814	5
a	248	507	253	519	595	814	5
la	256	507	263	519	595	814	5
sala	266	507	283	519	595	814	5
de	57	517	68	529	595	814	5
clases	72	517	101	529	595	814	5
es,	105	517	118	529	595	814	5
por	122	517	137	529	595	814	5
el	141	517	149	529	595	814	5
contrario,	153	517	196	529	595	814	5
un	200	517	211	529	595	814	5
producto	215	517	256	529	595	814	5
de	260	517	272	529	595	814	5
la	276	517	283	529	595	814	5
educación	57	527	103	539	595	814	5
familiar	106	527	138	539	595	814	5
y	140	527	145	539	595	814	5
tiene	148	527	169	539	595	814	5
tras	172	527	189	539	595	814	5
de	191	527	202	539	595	814	5
sí	205	527	212	539	595	814	5
una	215	527	231	539	595	814	5
larga	233	527	255	539	595	814	5
histo-	258	527	283	539	595	814	5
ria	57	537	68	549	595	814	5
social.	70	537	99	549	595	814	5
Aun	101	537	119	549	595	814	5
cuando	121	537	155	549	595	814	5
ejerza	157	537	184	549	595	814	5
una	186	537	203	549	595	814	5
fuerte	205	537	231	549	595	814	5
influencia	234	537	276	549	595	814	5
y	278	537	283	549	595	814	5
cambie	57	547	89	559	595	814	5
su	92	547	102	559	595	814	5
comportamiento	105	547	178	559	595	814	5
en	181	547	192	559	595	814	5
muchos	194	547	230	559	595	814	5
e	232	547	237	559	595	814	5
importan-	240	547	283	559	595	814	5
tes	57	557	70	569	595	814	5
aspectos,	73	557	117	569	595	814	5
la	120	557	127	569	595	814	5
escuela	130	557	165	569	595	814	5
nunca	168	557	195	569	595	814	5
opera	198	557	224	569	595	814	5
sola,	227	557	248	569	595	814	5
lo	251	557	259	569	595	814	5
hace	262	557	283	569	595	814	5
siempre	57	567	92	579	595	814	5
en	95	567	106	579	595	814	5
relación	109	567	144	579	595	814	5
con	147	567	164	579	595	814	5
la	166	567	174	579	595	814	5
familia”.	177	567	213	579	595	814	5
Considerar	57	591	106	603	595	814	5
la	111	591	118	603	595	814	5
disfunción	123	591	169	603	595	814	5
familiar	174	591	206	603	595	814	5
como	211	591	237	603	595	814	5
factor	241	591	267	603	595	814	5
de	272	591	283	603	595	814	5
fuerte	57	601	82	613	595	814	5
asociación	86	601	134	613	595	814	5
con	137	601	153	613	595	814	5
el	156	601	164	613	595	814	5
riesgo	167	601	194	613	595	814	5
de	198	601	209	613	595	814	5
intimidación	212	601	266	613	595	814	5
es-	269	601	283	613	595	814	5
colar	57	611	79	623	595	814	5
en	83	611	93	623	595	814	5
los	97	611	110	623	595	814	5
jóvenes	114	611	148	623	595	814	5
cobra	152	611	178	623	595	814	5
sentido,	182	611	217	623	595	814	5
puesto	221	611	252	623	595	814	5
que	256	611	272	623	595	814	5
si	276	611	283	623	595	814	5
se	57	621	67	633	595	814	5
piensa	71	621	100	633	595	814	5
que	104	621	121	633	595	814	5
la	124	621	132	633	595	814	5
familia	136	621	164	633	595	814	5
constituye	168	621	214	633	595	814	5
la	218	621	225	633	595	814	5
primera	229	621	263	633	595	814	5
ins-	267	621	283	633	595	814	5
tancia	57	631	84	643	595	814	5
de	87	631	98	643	595	814	5
socialización	101	631	158	643	595	814	5
de	161	631	172	643	595	814	5
los	175	631	188	643	595	814	5
niños,	191	631	218	643	595	814	5
implica	221	631	253	643	595	814	5
el	256	631	264	643	595	814	5
que	267	631	283	643	595	814	5
allí	57	641	69	653	595	814	5
estos	73	641	98	653	595	814	5
adquieren	102	641	147	653	595	814	5
los	156	641	169	653	595	814	5
repertorios	174	641	223	653	595	814	5
básicos	227	641	262	653	595	814	5
que	267	641	283	653	595	814	5
posteriormente	57	651	124	663	595	814	5
reproducirán	129	651	186	663	595	814	5
en	190	651	201	663	595	814	5
otros	205	651	228	663	595	814	5
escenarios,	232	651	283	663	595	814	5
como	57	661	82	673	595	814	5
en	85	661	96	673	595	814	5
la	98	661	106	673	595	814	5
escuela.	108	661	145	673	595	814	5
En	148	661	160	673	595	814	5
ella,	162	661	180	673	595	814	5
no	183	661	194	673	595	814	5
solo	197	661	215	673	595	814	5
tendrá	218	661	247	673	595	814	5
que	249	661	266	673	595	814	5
en-	269	661	283	673	595	814	5
frentar	57	671	86	683	595	814	5
adultos	89	671	122	683	595	814	5
con	126	671	143	683	595	814	5
concepciones	146	671	209	683	595	814	5
diversas,	212	671	252	683	595	814	5
sino	256	671	275	683	595	814	5
a	278	671	283	683	595	814	5
los	57	681	70	693	595	814	5
grupos	74	681	105	693	595	814	5
de	109	681	120	693	595	814	5
pares	125	681	150	693	595	814	5
que	154	681	170	693	595	814	5
exigirán	175	681	210	693	595	814	5
de	214	681	225	693	595	814	5
él	229	681	237	693	595	814	5
intercam-	241	681	283	693	595	814	5
bios	57	691	76	703	595	814	5
emocionales	79	691	135	703	595	814	5
y	139	691	144	703	595	814	5
de	147	691	158	703	595	814	5
acción.	161	691	194	703	595	814	5
En	197	691	209	703	595	814	5
este	212	691	231	703	595	814	5
sentido,	234	691	270	703	595	814	5
es	273	691	283	703	595	814	5
posible	57	701	89	713	595	814	5
decir	92	701	114	713	595	814	5
que	117	701	134	713	595	814	5
las	137	701	150	713	595	814	5
acciones	153	701	193	713	595	814	5
violentas	196	701	235	713	595	814	5
realizadas	238	701	283	713	595	814	5
en	57	711	68	723	595	814	5
la	71	711	78	723	595	814	5
escuela	82	711	116	723	595	814	5
responden	119	711	167	723	595	814	5
a	170	711	175	723	595	814	5
prácticas	179	711	220	723	595	814	5
cotidianas	223	711	269	723	595	814	5
de	272	711	283	723	595	814	5
agresiones	57	721	105	733	595	814	5
diversas	110	721	147	733	595	814	5
dentro	152	721	181	733	595	814	5
de	185	721	197	733	595	814	5
la	201	721	209	733	595	814	5
unidad	213	721	244	733	595	814	5
familiar,	248	721	283	733	595	814	5
donde	57	731	85	743	595	814	5
existen	88	731	120	743	595	814	5
“estilos	123	731	156	743	595	814	5
educativos	159	731	208	743	595	814	5
autoritarios,	211	731	264	743	595	814	5
con	267	731	283	743	595	814	5
poco	57	741	79	753	595	814	5
afecto,	83	741	113	753	595	814	5
donde	117	741	145	753	595	814	5
las	148	741	161	753	595	814	5
normas	164	741	198	753	595	814	5
se	201	741	211	753	595	814	5
imponen	214	741	253	753	595	814	5
y	257	741	262	753	595	814	5
solo	265	741	283	753	595	814	5
101	57	776	71	785	595	814	5
Encontrar,	312	257	358	269	595	814	5
por	361	257	376	269	595	814	5
tanto,	379	257	405	269	595	814	5
que	408	257	425	269	595	814	5
el	428	257	435	269	595	814	5
46	438	257	449	269	595	814	5
%	453	257	463	269	595	814	5
de	466	257	477	269	595	814	5
los	480	257	493	269	595	814	5
escolares	496	257	539	269	595	814	5
con	312	267	328	279	595	814	5
riesgo	333	267	360	279	595	814	5
alto	364	267	380	279	595	814	5
de	384	267	396	279	595	814	5
“bullying”,	400	267	446	279	595	814	5
el	450	267	457	279	595	814	5
43	461	267	472	279	595	814	5
%	476	267	486	279	595	814	5
con	490	267	507	279	595	814	5
riesgo	511	267	539	279	595	814	5
medio	312	277	340	289	595	814	5
y	342	277	347	289	595	814	5
el	350	277	358	289	595	814	5
25	361	277	372	289	595	814	5
%	375	277	385	289	595	814	5
con	388	277	404	289	595	814	5
riesgo	407	277	435	289	595	814	5
bajo,	437	277	459	289	595	814	5
tienen	462	277	490	289	595	814	5
disfunción	492	277	539	289	595	814	5
familiar	312	287	344	299	595	814	5
moderada	349	287	394	299	595	814	5
a	399	287	405	299	595	814	5
grave,	410	287	437	299	595	814	5
implica	442	287	474	299	595	814	5
que	479	287	496	299	595	814	5
a	500	287	506	299	595	814	5
mayor	511	287	539	299	595	814	5
disfunción	312	297	358	309	595	814	5
familiar,	362	297	397	309	595	814	5
mayor	400	297	428	309	595	814	5
riesgo	432	297	459	309	595	814	5
de	463	297	474	309	595	814	5
“bullying”.	478	297	524	309	595	814	5
Es	527	297	539	309	595	814	5
decir,	312	307	337	319	595	814	5
se	340	307	351	319	595	814	5
observa	354	307	390	319	595	814	5
un	393	307	404	319	595	814	5
efecto	408	307	436	319	595	814	5
dosis-respuesta,	439	307	514	319	595	814	5
don-	517	307	539	319	595	814	5
de	312	317	323	329	595	814	5
a	327	317	332	329	595	814	5
mayor	336	317	364	329	595	814	5
exposición	367	317	415	329	595	814	5
a	419	317	424	329	595	814	5
problemas	428	317	475	329	595	814	5
y	479	317	484	329	595	814	5
dificultades	487	317	539	329	595	814	5
familiares,	312	327	357	339	595	814	5
mayor	361	327	389	339	595	814	5
riesgo	393	327	420	339	595	814	5
de	424	327	436	339	595	814	5
no	440	327	451	339	595	814	5
poseer	455	327	486	339	595	814	5
estrategias	490	327	539	339	595	814	5
para	312	337	332	349	595	814	5
afrontar	335	337	370	349	595	814	5
dificultades	372	337	424	349	595	814	5
en	427	337	438	349	595	814	5
el	440	337	448	349	595	814	5
ámbito	451	337	482	349	595	814	5
escolar.	485	337	520	349	595	814	5
Se-	523	337	539	349	595	814	5
gún	312	347	329	359	595	814	5
Villarroel	333	347	372	359	595	814	5
y	376	347	381	359	595	814	5
Sánchez	386	347	424	359	595	814	5
13	424	348	431	355	595	814	5
,	431	347	434	359	595	814	5
dos	438	347	455	359	595	814	5
factores	460	347	496	359	595	814	5
determi-	501	347	539	359	595	814	5
nantes	312	357	342	369	595	814	5
en	345	357	356	369	595	814	5
la	360	357	367	369	595	814	5
socialización	371	357	428	369	595	814	5
del	431	357	445	369	595	814	5
niño	448	357	467	369	595	814	5
son	471	357	487	369	595	814	5
la	490	357	498	369	595	814	5
familia	501	357	530	369	595	814	5
y	534	357	539	369	595	814	5
la	312	367	319	379	595	814	5
escuela,	322	367	359	379	595	814	5
siendo	362	367	392	379	595	814	5
la	395	367	402	379	595	814	5
familia	405	367	434	379	595	814	5
el	437	367	444	379	595	814	5
primer	447	367	476	379	595	814	5
mundo	479	367	510	379	595	814	5
social	513	367	539	379	595	814	5
que	312	377	329	389	595	814	5
encuentra	333	377	377	389	595	814	5
el	382	377	389	389	595	814	5
niño	393	377	413	389	595	814	5
y	417	377	422	389	595	814	5
la	426	377	433	389	595	814	5
niña;	438	377	459	389	595	814	5
a	463	377	469	389	595	814	5
través	473	377	500	389	595	814	5
de	504	377	516	389	595	814	5
este	520	377	539	389	595	814	5
agente	312	387	342	399	595	814	5
se	345	387	356	399	595	814	5
los	359	387	372	399	595	814	5
introduce	375	387	417	399	595	814	5
en	420	387	431	399	595	814	5
las	434	387	447	399	595	814	5
relaciones	450	387	495	399	595	814	5
íntimas	498	387	531	399	595	814	5
y	534	387	539	399	595	814	5
personales,	312	397	363	409	595	814	5
proporcionándoles	366	397	450	409	595	814	5
sus	453	397	468	409	595	814	5
primeras	471	397	510	409	595	814	5
expe-	513	397	539	409	595	814	5
riencias,	312	407	349	419	595	814	5
como	352	407	378	419	595	814	5
la	381	407	389	419	595	814	5
de	392	407	403	419	595	814	5
ser	407	407	421	419	595	814	5
tratados	424	407	461	419	595	814	5
como	464	407	490	419	595	814	5
individuos	493	407	539	419	595	814	5
distintos.	312	417	353	429	595	814	5
Igualmente,	358	417	411	429	595	814	5
se	416	417	427	429	595	814	5
convierte	433	417	474	429	595	814	5
en	480	417	491	429	595	814	5
el	496	417	504	429	595	814	5
primer	510	417	539	429	595	814	5
grupo	312	427	338	439	595	814	5
referencial	342	427	388	439	595	814	5
de	392	427	403	439	595	814	5
normas	407	427	440	439	595	814	5
y	444	427	449	439	595	814	5
valores	452	427	484	439	595	814	5
que	488	427	505	439	595	814	5
el	508	427	516	439	595	814	5
niño	520	427	539	439	595	814	5
adopta	312	437	343	449	595	814	5
como	347	437	372	449	595	814	5
propias	376	437	409	449	595	814	5
y	413	437	418	449	595	814	5
que	421	437	438	449	595	814	5
en	441	437	452	449	595	814	5
el	456	437	463	449	595	814	5
futuro	467	437	493	449	595	814	5
le	496	437	504	449	595	814	5
ayuda-	507	437	539	449	595	814	5
rán	312	447	326	459	595	814	5
a	331	447	336	459	595	814	5
emitir	341	447	365	459	595	814	5
juicios	370	447	398	459	595	814	5
sobre	403	447	428	459	595	814	5
sí	433	447	440	459	595	814	5
mismo.	445	447	478	459	595	814	5
Todas	482	447	510	459	595	814	5
estas	515	447	539	459	595	814	5
experiencias	312	457	368	469	595	814	5
sociales	372	457	408	469	595	814	5
que	411	457	428	469	595	814	5
los	432	457	445	469	595	814	5
niños	448	457	472	469	595	814	5
y	476	457	481	469	595	814	5
niñas	484	457	508	469	595	814	5
viven-	512	457	539	469	595	814	5
cian	312	467	330	479	595	814	5
dentro	334	467	363	479	595	814	5
del	366	467	380	479	595	814	5
núcleo	383	467	413	479	595	814	5
familiar	416	467	449	479	595	814	5
son	452	467	468	479	595	814	5
la	472	467	479	479	595	814	5
base	483	467	504	479	595	814	5
para	508	467	528	479	595	814	5
la	531	467	539	479	595	814	5
formación	312	477	357	489	595	814	5
de	360	477	371	489	595	814	5
su	374	477	384	489	595	814	5
personalidad.	387	477	448	489	595	814	5
La	451	477	462	489	595	814	5
familia	465	477	494	489	595	814	5
es	497	477	507	489	595	814	5
la	510	477	518	489	595	814	5
res-	521	477	539	489	595	814	5
ponsable	312	487	353	499	595	814	5
del	355	487	369	499	595	814	5
proceso	371	487	408	499	595	814	5
de	410	487	422	499	595	814	5
transmisión	424	487	476	499	595	814	5
cultural	478	487	511	499	595	814	5
inicial	513	487	539	499	595	814	5
y	312	497	317	509	595	814	5
su	321	497	331	509	595	814	5
papel	335	497	360	509	595	814	5
principal	363	497	402	509	595	814	5
es	405	497	416	509	595	814	5
introducir	419	497	462	509	595	814	5
a	466	497	471	509	595	814	5
sus	475	497	490	509	595	814	5
miembros	494	497	539	509	595	814	5
en	312	507	323	519	595	814	5
las	327	507	340	519	595	814	5
diversas	344	507	381	519	595	814	5
normas,	386	507	422	519	595	814	5
pautas	426	507	457	519	595	814	5
y	461	507	466	519	595	814	5
valores	470	507	502	519	595	814	5
que	506	507	523	519	595	814	5
en	528	507	539	519	595	814	5
un	312	517	323	529	595	814	5
futuro	326	517	352	529	595	814	5
le	355	517	362	529	595	814	5
permitirán	365	517	410	529	595	814	5
vivir	413	517	431	529	595	814	5
en	433	517	444	529	595	814	5
sociedad,	447	517	491	529	595	814	5
porque	494	517	525	529	595	814	5
es	528	517	539	529	595	814	5
allí	312	527	324	539	595	814	5
donde	326	527	355	539	595	814	5
se	357	527	368	539	595	814	5
aprenden	370	527	413	539	595	814	5
por	415	527	430	539	595	814	5
primera	433	527	467	539	595	814	5
vez	469	527	485	539	595	814	5
los	487	527	500	539	595	814	5
tipos	503	527	525	539	595	814	5
de	527	527	539	539	595	814	5
conductas	312	537	359	549	595	814	5
y	364	537	369	549	595	814	5
actitudes	374	537	415	549	595	814	5
consideradas	420	537	480	549	595	814	5
socialmente	485	537	539	549	595	814	5
aceptables	312	547	361	559	595	814	5
y	364	547	369	559	595	814	5
apropiadas	371	547	422	559	595	814	5
según	424	547	452	559	595	814	5
género.	454	547	488	559	595	814	5
Como	312	571	339	583	595	814	5
factores	342	571	378	583	595	814	5
que	382	571	398	583	595	814	5
se	401	571	412	583	595	814	5
han	415	571	431	583	595	814	5
asociado	435	571	475	583	595	814	5
a	478	571	484	583	595	814	5
la	487	571	494	583	595	814	5
aparición	497	571	539	583	595	814	5
del	312	581	325	593	595	814	5
“bullying”,	330	581	375	593	595	814	5
están	379	581	404	593	595	814	5
las	408	581	421	593	595	814	5
características	425	581	490	593	595	814	5
de	494	581	505	593	595	814	5
las	510	581	522	593	595	814	5
fa-	526	581	539	593	595	814	5
milias	312	591	337	603	595	814	5
de	342	591	353	603	595	814	5
los	358	591	371	603	595	814	5
agresores	376	591	420	603	595	814	5
o	424	591	430	603	595	814	5
agresoras.	435	591	482	603	595	814	5
En	487	591	498	603	595	814	5
general,	503	591	539	603	595	814	5
los	312	601	325	613	595	814	5
padres	327	601	358	613	595	814	5
y	361	601	366	613	595	814	5
madres	369	601	402	613	595	814	5
exhiben	405	601	440	613	595	814	5
pocas	443	601	470	613	595	814	5
destrezas	473	601	516	613	595	814	5
para	519	601	539	613	595	814	5
solucionar	312	611	358	623	595	814	5
problemas,	361	611	411	623	595	814	5
así	414	611	427	623	595	814	5
como	430	611	455	623	595	814	5
para	458	611	478	623	595	814	5
mantener	481	611	523	623	595	814	5
re-	526	611	539	623	595	814	5
laciones	312	621	349	633	595	814	5
con	352	621	369	633	595	814	5
otros	372	621	395	633	595	814	5
adultos;	398	621	434	633	595	814	5
son	437	621	454	633	595	814	5
inconsistentes	457	621	521	633	595	814	5
y/o	525	621	539	633	595	814	5
abusivos	312	631	352	643	595	814	5
con	355	631	372	643	595	814	5
la	375	631	383	643	595	814	5
disciplina,	387	631	431	643	595	814	5
y	435	631	440	643	595	814	5
no	444	631	455	643	595	814	5
están	459	631	483	643	595	814	5
interesados	487	631	539	643	595	814	5
en	312	641	323	653	595	814	5
conocer	326	641	363	653	595	814	5
siempre	366	641	402	653	595	814	5
el	405	641	413	653	595	814	5
paradero	416	641	457	653	595	814	5
de	460	641	471	653	595	814	5
sus	475	641	490	653	595	814	5
hijos	494	641	514	653	595	814	5
o	518	641	524	653	595	814	5
hi-	527	641	539	653	595	814	5
jas	312	651	324	663	595	814	5
14-17	324	652	340	658	595	814	5
.	340	651	342	663	595	814	5
Si	347	651	356	663	595	814	5
bien	361	651	380	663	595	814	5
esta	384	651	403	663	595	814	5
caracterización	408	651	476	663	595	814	5
no	481	651	492	663	595	814	5
fue	497	651	511	663	595	814	5
inda-	516	651	539	663	595	814	5
gada	312	661	334	673	595	814	5
en	338	661	349	673	595	814	5
el	352	661	360	673	595	814	5
proceso	363	661	400	673	595	814	5
de	403	661	414	673	595	814	5
investigación,	418	661	479	673	595	814	5
sí	483	661	490	673	595	814	5
da	493	661	505	673	595	814	5
pautas	508	661	539	673	595	814	5
esenciales	312	671	359	683	595	814	5
para	361	671	381	683	595	814	5
rastrear	383	671	417	683	595	814	5
aspectos	420	671	461	683	595	814	5
coadyuvantes	463	671	525	683	595	814	5
en	528	671	539	683	595	814	5
la	312	681	319	693	595	814	5
función	322	681	355	693	595	814	5
o	358	681	364	693	595	814	5
disfunción	366	681	413	693	595	814	5
de	415	681	427	693	595	814	5
la	429	681	437	693	595	814	5
familia.	440	681	471	693	595	814	5
Como	312	705	339	717	595	814	5
puede	344	705	372	717	595	814	5
verse,	377	705	404	717	595	814	5
los	408	705	421	717	595	814	5
comportamientos	426	705	505	717	595	814	5
de	510	705	521	717	595	814	5
los	526	705	539	717	595	814	5
padres	312	715	343	727	595	814	5
y	345	715	350	727	595	814	5
demás	353	715	383	727	595	814	5
personas	385	715	427	727	595	814	5
significativas	429	715	487	727	595	814	5
para	489	715	509	727	595	814	5
los	511	715	524	727	595	814	5
ni-	527	715	539	727	595	814	5
ños	312	725	328	737	595	814	5
serán	331	725	356	737	595	814	5
los	359	725	372	737	595	814	5
potenciales	375	725	426	737	595	814	5
modelos	429	725	468	737	595	814	5
evocados	471	725	514	737	595	814	5
en	517	725	528	737	595	814	5
el	531	725	539	737	595	814	5
proceso	312	735	348	747	595	814	5
de	352	735	363	747	595	814	5
socialización	366	735	423	747	595	814	5
de	427	735	438	747	595	814	5
los	441	735	454	747	595	814	5
adolescentes.	458	735	520	747	595	814	5
Por	523	735	539	747	595	814	5
tanto,	312	745	338	757	595	814	5
cuanto	341	745	372	757	595	814	5
mayores	375	745	413	757	595	814	5
sean	417	745	438	757	595	814	5
las	441	745	454	757	595	814	5
estrategias	457	745	506	757	595	814	5
de	509	745	521	757	595	814	5
so-	524	745	539	757	595	814	5
REV	398	776	413	785	595	814	5
CLÍN	416	776	434	785	595	814	5
MED	436	776	453	785	595	814	5
FAM	456	776	472	785	595	814	5
2015;	475	776	495	785	595	814	5
8(2):	497	776	512	785	595	814	5
97-102	514	776	540	785	595	814	5
O	453	43	463	58	595	814	6
R	466	43	475	58	595	814	6
I	479	43	482	58	595	814	6
G	486	43	496	58	595	814	6
I	499	43	503	58	595	814	6
N	506	43	516	58	595	814	6
A	519	43	528	58	595	814	6
L	531	43	539	58	595	814	6
La	57	51	64	59	595	814	6
familia	66	51	87	59	595	814	6
como	88	51	106	59	595	814	6
factor	108	51	126	59	595	814	6
predictor...	128	51	162	59	595	814	6
Moratto	166	51	191	59	595	814	6
Vásquez,	193	51	221	59	595	814	6
N.S.	223	51	237	59	595	814	6
et	239	51	245	59	595	814	6
al.	247	51	254	59	595	814	6
cialización	57	99	103	111	595	814	6
asertivas	107	99	147	111	595	814	6
y	150	99	155	111	595	814	6
de	159	99	171	111	595	814	6
resolución	174	99	220	111	595	814	6
adecuada	224	99	268	111	595	814	6
de	272	99	283	111	595	814	6
problemas,	57	109	107	121	595	814	6
mejores	110	109	146	121	595	814	6
niveles	149	109	180	121	595	814	6
de	183	109	194	121	595	814	6
relación	198	109	233	121	595	814	6
serán	236	109	261	121	595	814	6
sos-	264	109	283	121	595	814	6
tenidas	57	119	89	131	595	814	6
y	92	119	97	131	595	814	6
mantenidas	100	119	152	131	595	814	6
en	155	119	166	131	595	814	6
el	169	119	177	131	595	814	6
escenario	180	119	223	131	595	814	6
escolar,	226	119	261	131	595	814	6
ante	264	119	283	131	595	814	6
esto,	57	129	79	141	595	814	6
algunos	83	129	118	141	595	814	6
autores	123	129	156	141	595	814	6
sostienen	161	129	204	141	595	814	6
que	208	129	225	141	595	814	6
“la	229	129	241	141	595	814	6
agresivi-	245	129	283	141	595	814	6
dad	57	139	74	151	595	814	6
de	78	139	89	151	595	814	6
los	93	139	106	151	595	814	6
padres	110	139	141	151	595	814	6
apoya	144	139	172	151	595	814	6
el	176	139	183	151	595	814	6
aumento	187	139	226	151	595	814	6
de	230	139	241	151	595	814	6
agresivi-	245	139	283	151	595	814	6
dad	57	149	74	161	595	814	6
de	77	149	88	161	595	814	6
los	91	149	104	161	595	814	6
hijos”	107	149	132	161	595	814	6
18	134	150	141	157	595	814	6
.	141	149	144	161	595	814	6
4.	312	99	318	109	595	814	6
5.	312	135	318	145	595	814	6
6.	312	163	318	172	595	814	6
Se	57	173	69	185	595	814	6
reconoce,	71	173	116	185	595	814	6
por	118	173	133	185	595	814	6
tanto,	136	173	162	185	595	814	6
que	164	173	181	185	595	814	6
los	184	173	197	185	595	814	6
niños	199	173	223	185	595	814	6
y	226	173	231	185	595	814	6
adolescen-	234	173	283	185	595	814	6
tes	57	183	70	195	595	814	6
requieren	73	183	115	195	595	814	6
de	119	183	130	195	595	814	6
un	133	183	144	195	595	814	6
ambiente	147	183	189	195	595	814	6
propicio	192	183	228	195	595	814	6
para	231	183	251	195	595	814	6
su	255	183	265	195	595	814	6
de-	268	183	283	195	595	814	6
sarrollo	57	193	90	205	595	814	6
intelectual,	93	193	142	205	595	814	6
físico	145	193	169	205	595	814	6
y	172	193	177	205	595	814	6
social,	181	193	210	205	595	814	6
donde	213	193	242	205	595	814	6
los	245	193	258	205	595	814	6
roles	262	193	283	205	595	814	6
de	57	203	68	215	595	814	6
los	70	203	83	215	595	814	6
padres	85	203	116	215	595	814	6
sean	119	203	140	215	595	814	6
modelos	142	203	181	215	595	814	6
primarios	183	203	225	215	595	814	6
de	227	203	238	215	595	814	6
imitación,	240	203	283	215	595	814	6
caracterizados	57	213	122	225	595	814	6
por	128	213	143	225	595	814	6
amplias	148	213	182	225	595	814	6
habilidades	187	213	238	225	595	814	6
para	244	213	264	225	595	814	6
en-	269	213	283	225	595	814	6
frentar	57	223	86	235	595	814	6
situaciones	90	223	140	235	595	814	6
problema	144	223	187	235	595	814	6
en	191	223	202	235	595	814	6
la	206	223	213	235	595	814	6
vida	217	223	236	235	595	814	6
cotidiana,	240	223	283	235	595	814	6
expresión	57	233	100	245	595	814	6
de	103	233	114	245	595	814	6
afectos	116	233	149	245	595	814	6
y	152	233	157	245	595	814	6
retroalimentación	159	233	237	245	595	814	6
constante	239	233	283	245	595	814	6
a	57	243	62	255	595	814	6
los	65	243	78	255	595	814	6
hijos.	81	243	104	255	595	814	6
Esta	57	267	76	279	595	814	6
investigación,	81	267	142	279	595	814	6
contó	146	267	172	279	595	814	6
con	176	267	193	279	595	814	6
limitaciones	197	267	250	279	595	814	6
que	255	267	272	279	595	814	6
le	276	267	283	279	595	814	6
generan	57	277	93	289	595	814	6
restricción	95	277	142	289	595	814	6
a	144	277	149	289	595	814	6
los	151	277	164	289	595	814	6
resultados	166	277	213	289	595	814	6
expuestos	215	277	261	289	595	814	6
pero	263	277	283	289	595	814	6
no	57	287	68	299	595	814	6
invalidan	70	287	110	299	595	814	6
sus	112	287	128	299	595	814	6
resultados,	130	287	180	299	595	814	6
tales	182	287	203	299	595	814	6
como	206	287	231	299	595	814	6
que	234	287	250	299	595	814	6
los	253	287	266	299	595	814	6
da-	268	287	283	299	595	814	6
tos	57	297	71	309	595	814	6
provienen	75	297	119	309	595	814	6
de	124	297	136	309	595	814	6
una	140	297	157	309	595	814	6
encuesta	162	297	203	309	595	814	6
autodiligenciada,	207	297	283	309	595	814	6
anónima	57	307	95	319	595	814	6
y	100	307	105	319	595	814	6
confidencial,	110	307	167	319	595	814	6
pudiendo	172	307	214	319	595	814	6
tener	219	307	242	319	595	814	6
impreci-	247	307	283	319	595	814	6
siones	57	317	86	329	595	814	6
basadas	89	317	127	329	595	814	6
en	129	317	140	329	595	814	6
la	143	317	151	329	595	814	6
honestidad	154	317	204	329	595	814	6
de	207	317	218	329	595	814	6
la	221	317	228	329	595	814	6
respuesta	231	317	276	329	595	814	6
y	278	317	283	329	595	814	6
quedando	57	327	102	339	595	814	6
preguntas	104	327	149	339	595	814	6
sin	152	327	164	339	595	814	6
responder	167	327	212	339	595	814	6
por	214	327	229	339	595	814	6
parte	232	327	255	339	595	814	6
de	257	327	268	339	595	814	6
los	271	327	283	339	595	814	6
participantes;	57	337	117	349	595	814	6
no	122	337	133	349	595	814	6
es	137	337	148	349	595	814	6
posible	152	337	184	349	595	814	6
realizar	189	337	221	349	595	814	6
asociaciones	225	337	283	349	595	814	6
de	57	347	68	359	595	814	6
causa	71	347	98	359	595	814	6
efecto	101	347	129	359	595	814	6
entre	132	347	155	359	595	814	6
la	158	347	166	359	595	814	6
intimidación	169	347	223	359	595	814	6
escolar	227	347	259	359	595	814	6
y	262	347	267	359	595	814	6
los	271	347	283	359	595	814	6
factores	57	357	93	369	595	814	6
encontrados	96	357	152	369	595	814	6
debido	156	357	187	369	595	814	6
al	190	357	198	369	595	814	6
tipo	201	357	218	369	595	814	6
de	222	357	233	369	595	814	6
diseño,	237	357	269	369	595	814	6
en	273	357	283	369	595	814	6
los	57	367	70	379	595	814	6
estudios	74	367	112	379	595	814	6
transversales	116	367	175	379	595	814	6
los	180	367	192	379	595	814	6
datos	197	367	222	379	595	814	6
del	226	367	240	379	595	814	6
evento	244	367	274	379	595	814	6
y	278	367	283	379	595	814	6
la	57	377	64	389	595	814	6
exposición	67	377	115	389	595	814	6
son	118	377	134	389	595	814	6
medidos	137	377	176	389	595	814	6
en	179	377	190	389	595	814	6
el	192	377	200	389	595	814	6
mismo	203	377	233	389	595	814	6
momento.	236	377	281	389	595	814	6
7.	312	191	318	200	595	814	6
8.	312	235	318	244	595	814	6
9.	312	263	318	272	595	814	6
10.	312	299	323	308	595	814	6
11.	312	327	323	336	595	814	6
12.	312	347	323	356	595	814	6
13.	312	391	323	400	595	814	6
Se	57	401	69	413	595	814	6
puede	73	401	101	413	595	814	6
concluir	105	401	140	413	595	814	6
que	144	401	161	413	595	814	6
el	165	401	173	413	595	814	6
riesgo	177	401	204	413	595	814	6
alto	208	401	224	413	595	814	6
y	229	401	234	413	595	814	6
moderado	238	401	283	413	595	814	6
de	57	411	68	423	595	814	6
intimidación	72	411	126	423	595	814	6
escolar	130	411	163	423	595	814	6
se	167	411	177	423	595	814	6
encuentra	181	411	226	423	595	814	6
fuertemente	230	411	283	423	595	814	6
asociado	57	421	97	433	595	814	6
con	101	421	118	433	595	814	6
la	122	421	129	433	595	814	6
disfunción	133	421	179	433	595	814	6
familiar.	183	421	218	433	595	814	6
Por	222	421	237	433	595	814	6
tanto,	241	421	267	433	595	814	6
las	271	421	283	433	595	814	6
pocas	57	431	84	443	595	814	6
estrategias	87	431	136	443	595	814	6
modeladas	138	431	188	443	595	814	6
de	190	431	201	443	595	814	6
vinculación	204	431	254	443	595	814	6
con	257	431	273	443	595	814	6
el	276	431	283	443	595	814	6
otro	57	441	75	453	595	814	6
y	78	441	83	453	595	814	6
con	87	441	103	453	595	814	6
la	107	441	114	453	595	814	6
resolución	118	441	164	453	595	814	6
de	167	441	179	453	595	814	6
problemas	182	441	229	453	595	814	6
se	233	441	243	453	595	814	6
encuen-	247	441	283	453	595	814	6
tran	57	451	74	463	595	814	6
influenciadas	77	451	136	463	595	814	6
por	138	451	153	463	595	814	6
la	156	451	164	463	595	814	6
agresión	167	451	205	463	595	814	6
y	208	451	213	463	595	814	6
ello	216	451	231	463	595	814	6
se	234	451	244	463	595	814	6
ve	247	451	258	463	595	814	6
repli-	261	451	283	463	595	814	6
cado	57	461	79	473	595	814	6
por	83	461	98	473	595	814	6
los	102	461	115	473	595	814	6
niños	118	461	142	473	595	814	6
y	146	461	151	473	595	814	6
adolescentes	155	461	214	473	595	814	6
en	218	461	229	473	595	814	6
el	233	461	240	473	595	814	6
contexto	244	461	283	473	595	814	6
escolar.	57	471	92	483	595	814	6
BIBLIOGRAFÍA	59	495	131	507	595	814	6
1.	57	514	63	523	595	814	6
2.	57	534	63	543	595	814	6
3.	57	562	63	571	595	814	6
Trautmann	75	514	113	523	595	814	6
MA.	118	514	132	523	595	814	6
Maltrato	137	514	166	523	595	814	6
entre	171	514	189	523	595	814	6
pares	194	514	214	523	595	814	6
o	219	514	223	523	595	814	6
“bullying”:	228	514	264	523	595	814	6
Una	269	514	283	523	595	814	6
visión	75	522	95	531	595	814	6
actual.	98	522	121	531	595	814	6
Rev	124	522	137	531	595	814	6
Chil	140	522	153	531	595	814	6
Pediatr.	156	522	183	531	595	814	6
2008;79(1):13–20.	186	522	249	531	595	814	6
Liu	75	534	85	543	595	814	6
J,	87	534	94	543	595	814	6
Graves	95	534	121	543	595	814	6
N.	123	534	131	543	595	814	6
Childhood	132	534	169	543	595	814	6
bullying:	171	534	201	543	595	814	6
A	203	534	208	543	595	814	6
review	210	534	233	543	595	814	6
of	235	534	242	543	595	814	6
constructs,	243	534	283	543	595	814	6
concepts,	75	542	110	551	595	814	6
and	112	542	126	551	595	814	6
nursing	128	542	154	551	595	814	6
implications.	157	542	202	551	595	814	6
Public	204	542	226	551	595	814	6
Health	228	542	251	551	595	814	6
Nursing.	254	542	283	551	595	814	6
2011;28(6):556-68.	75	550	142	559	595	814	6
Ramírez	75	562	104	571	595	814	6
FC.	106	562	119	571	595	814	6
Análisis	121	562	148	571	595	814	6
comparativo	150	562	195	571	595	814	6
de	197	562	206	571	595	814	6
variables	209	562	240	571	595	814	6
socio-afec-	243	562	283	571	595	814	6
tivas	75	570	91	579	595	814	6
diferenciales	93	570	138	579	595	814	6
entre	140	570	159	579	595	814	6
los	161	570	171	579	595	814	6
implicados	173	570	212	579	595	814	6
en	214	570	223	579	595	814	6
bullying.	225	570	254	579	595	814	6
Estudio	256	570	283	579	595	814	6
de	75	578	84	587	595	814	6
un	86	578	95	587	595	814	6
caso	98	578	115	587	595	814	6
de	117	578	127	587	595	814	6
víctima-provocador.	129	578	201	587	595	814	6
Anu	204	578	218	587	595	814	6
Psicol	220	578	242	587	595	814	6
Clin	244	578	258	587	595	814	6
Salud.	261	578	283	587	595	814	6
2006;2:27–34.	75	586	125	595	595	814	6
REV	57	775	72	785	595	814	6
CLÍN	74	775	92	785	595	814	6
MED	94	775	112	785	595	814	6
FAM	114	775	131	785	595	814	6
2015;	133	775	153	785	595	814	6
8(2):	155	775	171	785	595	814	6
97-102	173	775	198	785	595	814	6
14.	312	443	323	452	595	814	6
15.	312	463	323	472	595	814	6
16.	312	491	323	500	595	814	6
17.	312	519	323	528	595	814	6
18.	312	555	323	564	595	814	6
Magendzo	330	99	368	109	595	814	6
A.	370	99	377	109	595	814	6
La	380	99	389	109	595	814	6
intimidación	391	99	434	109	595	814	6
entre	437	99	455	109	595	814	6
estudiantes:	458	99	501	109	595	814	6
Una	504	99	518	109	595	814	6
reali-	521	99	539	109	595	814	6
dad	330	107	344	117	595	814	6
presente	345	107	377	117	595	814	6
en	379	107	387	117	595	814	6
los	389	107	400	117	595	814	6
establecimientos	402	107	462	117	595	814	6
educacionales	464	107	516	117	595	814	6
[Inter-	517	107	539	117	595	814	6
net].	330	115	345	125	595	814	6
Disponible	350	115	388	125	595	814	6
en:	392	115	403	125	595	814	6
http://www.educarchile.cl/humano2/	408	115	539	125	595	814	6
h2/asp/Magendzo.pdf	330	123	409	133	595	814	6
[consultado	411	123	453	133	595	814	6
el	455	123	461	133	595	814	6
25	463	123	472	133	595	814	6
de	475	123	484	133	595	814	6
abril	486	123	501	133	595	814	6
de	503	123	512	133	595	814	6
2015].	515	123	537	133	595	814	6
Gómez	330	135	355	145	595	814	6
A,	358	135	366	145	595	814	6
Gala	368	135	385	145	595	814	6
F,	387	135	394	145	595	814	6
Lupiani	397	135	423	145	595	814	6
M,	425	135	435	145	595	814	6
Bernalte	437	135	467	145	595	814	6
A,	470	135	477	145	595	814	6
Miret	480	135	498	145	595	814	6
M,	501	135	510	145	595	814	6
Lupiani	513	135	539	145	595	814	6
S,	330	143	337	153	595	814	6
et	339	143	346	153	595	814	6
al.	348	143	356	153	595	814	6
El	358	143	364	153	595	814	6
“bullying”	366	143	401	153	595	814	6
y	402	143	406	153	595	814	6
otras	408	143	426	153	595	814	6
formas	428	143	453	153	595	814	6
de	455	143	464	153	595	814	6
violencia	466	143	497	153	595	814	6
adolescen-	499	143	539	153	595	814	6
te.	330	151	339	161	595	814	6
Cuad	341	151	360	161	595	814	6
Med	363	151	379	161	595	814	6
Forense.	381	151	412	161	595	814	6
2005;13(48-49):165-177.	414	151	502	161	595	814	6
Díaz-Aguado	330	163	376	172	595	814	6
Jalon	380	163	400	172	595	814	6
MJ.	403	163	417	172	595	814	6
La	421	163	429	172	595	814	6
violencia	433	163	465	172	595	814	6
entre	469	163	487	172	595	814	6
iguales	491	163	516	172	595	814	6
en	520	163	529	172	595	814	6
la	533	163	539	172	595	814	6
adolescencia	330	171	377	180	595	814	6
y	379	171	383	180	595	814	6
su	386	171	394	180	595	814	6
prevención	397	171	436	180	595	814	6
desde	439	171	461	180	595	814	6
la	464	171	470	180	595	814	6
escuela.	472	171	502	180	595	814	6
Psicothe-	504	171	539	180	595	814	6
ma.	330	179	343	188	595	814	6
2005;17(4):549–58.	345	179	414	188	595	814	6
Chaux	330	191	353	200	595	814	6
E,	357	191	364	200	595	814	6
Bustamante	368	191	412	200	595	814	6
A,	416	191	423	200	595	814	6
Castellanos	427	191	469	200	595	814	6
M,	473	191	482	200	595	814	6
Chaparro	487	191	520	200	595	814	6
MP,	524	191	539	200	595	814	6
Jiménez	330	199	359	208	595	814	6
M.	363	199	372	208	595	814	6
Intimidación	376	199	419	208	595	814	6
escolar	423	199	449	208	595	814	6
y	452	199	456	208	595	814	6
el	460	199	466	208	595	814	6
rol	469	199	478	208	595	814	6
de	482	199	491	208	595	814	6
los	494	199	505	208	595	814	6
testigos.	508	199	539	208	595	814	6
Educación	330	207	368	216	595	814	6
en	370	207	379	216	595	814	6
valores	381	207	407	216	595	814	6
y	409	207	413	216	595	814	6
ciudadanía	415	207	455	216	595	814	6
desde	457	207	479	216	595	814	6
una	481	207	495	216	595	814	6
perspectiva	497	207	539	216	595	814	6
cotidiana.	330	215	365	224	595	814	6
Bogotá:	368	215	396	224	595	814	6
Instituto	399	215	428	224	595	814	6
para	430	215	446	224	595	814	6
el	449	215	455	224	595	814	6
desarrollo	458	215	493	224	595	814	6
y	496	215	500	224	595	814	6
la	503	215	509	224	595	814	6
innova-	512	215	539	224	595	814	6
cion	330	223	345	232	595	814	6
educativa	347	223	382	232	595	814	6
IDIE;	384	223	401	232	595	814	6
2009.	403	223	423	232	595	814	6
p.83–98.	425	223	456	232	595	814	6
Berbesí	330	235	357	244	595	814	6
Fernández	363	235	401	244	595	814	6
D.	407	235	415	244	595	814	6
Validación	421	235	458	244	595	814	6
de	464	235	473	244	595	814	6
un	480	235	489	244	595	814	6
cuestionario	495	235	539	244	595	814	6
breve	330	243	350	252	595	814	6
para	355	243	371	252	595	814	6
detectar	376	243	406	252	595	814	6
intimidación	411	243	455	252	595	814	6
escolar.	460	243	488	252	595	814	6
CES	494	243	509	252	595	814	6
Psicol.	515	243	539	252	595	814	6
2012;5(2):70–8.	330	251	385	260	595	814	6
Lasch	330	263	351	272	595	814	6
C.	356	263	364	272	595	814	6
Refugio	369	263	397	272	595	814	6
en	402	263	410	272	595	814	6
un	415	263	424	272	595	814	6
mundo	429	263	454	272	595	814	6
despiadado:	459	263	503	272	595	814	6
reflexión	508	263	539	272	595	814	6
sobre	330	271	350	280	595	814	6
la	358	271	365	280	595	814	6
familia	373	271	396	280	595	814	6
contemporánea	404	271	461	280	595	814	6
[Internet].	469	271	503	280	595	814	6
Gedisa;	511	271	539	280	595	814	6
1996.	330	279	350	288	595	814	6
Disponible	363	279	401	288	595	814	6
en:	408	279	419	288	595	814	6
http://dialnet.unirioja.es/servlet/	426	279	539	288	595	814	6
libro?codigo=97091	330	287	401	296	595	814	6
[consultado	404	287	445	296	595	814	6
el	448	287	454	296	595	814	6
25	456	287	465	296	595	814	6
de	467	287	476	296	595	814	6
abril	478	287	494	296	595	814	6
de	496	287	505	296	595	814	6
2015]	507	287	527	296	595	814	6
Havighurst	330	299	368	308	595	814	6
R.	371	299	379	308	595	814	6
La	381	299	390	308	595	814	6
sociedad	393	299	425	308	595	814	6
y	428	299	432	308	595	814	6
la	435	299	441	308	595	814	6
educación	444	299	481	308	595	814	6
en	483	299	492	308	595	814	6
América	495	299	524	308	595	814	6
La-	527	299	539	308	595	814	6
tina.	330	307	345	316	595	814	6
Buenos	347	307	375	316	595	814	6
Aires:	377	307	397	316	595	814	6
Editorial	399	307	429	316	595	814	6
Universitaria	431	307	475	316	595	814	6
de	477	307	487	316	595	814	6
Buenos	489	307	516	316	595	814	6
Aires;	518	307	539	316	595	814	6
1962.	330	315	350	324	595	814	6
Serrano	330	327	358	336	595	814	6
A.	360	327	367	336	595	814	6
Acoso	370	327	392	336	595	814	6
y	394	327	398	336	595	814	6
violencia	400	327	432	336	595	814	6
en	434	327	442	336	595	814	6
la	444	327	451	336	595	814	6
escuela:	453	327	482	336	595	814	6
cómo	484	327	505	336	595	814	6
detectar,	507	327	539	336	595	814	6
prevenir	330	335	359	344	595	814	6
y	361	335	365	344	595	814	6
resolver	367	335	395	344	595	814	6
el	398	335	404	344	595	814	6
bullying.	406	335	436	344	595	814	6
Barcelona:	438	335	476	344	595	814	6
Ariel;	479	335	496	344	595	814	6
2006.	499	335	519	344	595	814	6
Viveros	330	347	356	356	595	814	6
Chavarría	358	347	392	356	595	814	6
E.	394	347	401	356	595	814	6
Dinámicas	403	347	441	356	595	814	6
internas	443	347	471	356	595	814	6
de	473	347	482	356	595	814	6
las	484	347	494	356	595	814	6
familias	496	347	523	356	595	814	6
con	525	347	539	356	595	814	6
jefatura	330	355	356	364	595	814	6
femenina	360	355	392	364	595	814	6
y	396	355	400	364	595	814	6
menores	403	355	434	364	595	814	6
de	437	355	446	364	595	814	6
edad	449	355	467	364	595	814	6
en	470	355	479	364	595	814	6
conflicto	482	355	513	364	595	814	6
con	516	355	529	364	595	814	6
la	533	355	539	364	595	814	6
Ley	330	363	343	372	595	814	6
Penal:	345	363	367	372	595	814	6
características	369	363	421	372	595	814	6
interaccionales.	423	363	479	372	595	814	6
Facultad	481	363	512	372	595	814	6
de	514	363	523	372	595	814	6
De-	526	363	539	372	595	814	6
sarrollo	330	371	356	380	595	814	6
Familiar.	359	371	390	380	595	814	6
Línea	393	371	412	380	595	814	6
de	415	371	424	380	595	814	6
Investigación	427	371	475	380	595	814	6
Calidad	478	371	505	380	595	814	6
de	508	371	517	380	595	814	6
Vida.	521	371	539	380	595	814	6
Medellín:	330	379	362	388	595	814	6
Fundación	364	379	402	388	595	814	6
Universitaria	404	379	448	388	595	814	6
Luis	451	379	465	388	595	814	6
Amigó;	468	379	493	388	595	814	6
2006.	495	379	515	388	595	814	6
Villarroel	330	391	360	400	595	814	6
Rosende	362	391	394	400	595	814	6
G,	396	391	404	400	595	814	6
Sánchez	406	391	437	400	595	814	6
Segura	438	391	464	400	595	814	6
X.	466	391	473	400	595	814	6
Relación	475	391	506	400	595	814	6
Familia	507	391	533	400	595	814	6
y	535	391	539	400	595	814	6
Escuela:	330	399	360	408	595	814	6
Un	363	399	373	408	595	814	6
estudio	375	399	402	408	595	814	6
comparativo	404	399	449	408	595	814	6
en	451	399	460	408	595	814	6
la	463	399	469	408	595	814	6
ruralidad.	471	399	505	408	595	814	6
Estudios	508	399	539	408	595	814	6
Pedagógicos,	330	407	379	416	595	814	6
núm.	384	407	402	416	595	814	6
28,	407	407	418	416	595	814	6
2002,	423	407	443	416	595	814	6
pp.123-141.	447	407	491	416	595	814	6
Universidad	496	407	539	416	595	814	6
Austral	330	415	355	424	595	814	6
de	357	415	366	424	595	814	6
Chile	368	415	386	424	595	814	6
Valdivia,	389	415	418	424	595	814	6
Chile.	421	415	441	424	595	814	6
Disponible	443	415	481	424	595	814	6
en:	483	415	494	424	595	814	6
http://www.	496	415	539	424	595	814	6
redalyc.org/articulo.oa?id=173513847007	330	423	479	432	595	814	6
[consultado	485	423	527	432	595	814	6
el	533	423	539	432	595	814	6
25	330	431	339	440	595	814	6
de	341	431	350	440	595	814	6
abril	352	431	367	440	595	814	6
de	370	431	379	440	595	814	6
2015]	381	431	401	440	595	814	6
Olweus	330	443	356	452	595	814	6
D.	359	443	367	452	595	814	6
Conductas	370	443	409	452	595	814	6
de	412	443	421	452	595	814	6
acoso	424	443	446	452	595	814	6
y	449	443	453	452	595	814	6
amenaza	456	443	488	452	595	814	6
entre	491	443	509	452	595	814	6
escola-	512	443	539	452	595	814	6
res.	330	451	343	460	595	814	6
Madrid:	345	451	373	460	595	814	6
Morata;	375	451	402	460	595	814	6
1998.	405	451	425	460	595	814	6
Olweus	330	463	356	472	595	814	6
D.	358	463	366	472	595	814	6
Olweus'	368	463	397	472	595	814	6
core	399	463	415	472	595	814	6
program	417	463	447	472	595	814	6
against	449	463	475	472	595	814	6
bullying	477	463	505	472	595	814	6
and	507	463	520	472	595	814	6
anti-	522	463	539	472	595	814	6
social	330	471	351	480	595	814	6
behavior:	353	471	386	480	595	814	6
a	388	471	392	480	595	814	6
teacher	394	471	421	480	595	814	6
handbook.	423	471	461	480	595	814	6
Bergen	464	471	489	480	595	814	6
Norway:	494	471	523	480	595	814	6
The	525	471	539	480	595	814	6
author;	330	479	355	488	595	814	6
2001.	357	479	377	488	595	814	6
Cabezas	330	491	361	500	595	814	6
Pizarro	364	491	389	500	595	814	6
H,	391	491	399	500	595	814	6
Monge	401	491	426	500	595	814	6
Jiménez	429	491	458	500	595	814	6
I.	461	491	465	500	595	814	6
Maltrato	468	491	497	500	595	814	6
entre	500	491	518	500	595	814	6
igua-	520	491	539	500	595	814	6
les	330	499	340	508	595	814	6
en	342	499	351	508	595	814	6
la	353	499	359	508	595	814	6
escuela	361	499	388	508	595	814	6
costarricense.	390	499	441	508	595	814	6
Rev	443	499	457	508	595	814	6
Educ.	459	499	479	508	595	814	6
2007;31(1):135–	482	499	539	508	595	814	6
44.	330	507	341	516	595	814	6
Paredes	330	519	359	528	595	814	6
MT,	362	519	376	528	595	814	6
Álvarez	379	519	405	528	595	814	6
MC,	408	519	423	528	595	814	6
Lega	426	519	444	528	595	814	6
LI,	447	519	455	528	595	814	6
Vernon	458	519	484	528	595	814	6
A.	487	519	494	528	595	814	6
Estudio	497	519	524	528	595	814	6
ex-	527	519	539	528	595	814	6
ploratorio	330	527	364	536	595	814	6
sobre	367	527	388	536	595	814	6
el	391	527	397	536	595	814	6
fenómeno	401	527	436	536	595	814	6
del	440	527	451	536	595	814	6
“Bullying”	454	527	489	536	595	814	6
en	493	527	501	536	595	814	6
la	505	527	511	536	595	814	6
ciudad	514	527	539	536	595	814	6
de	330	535	339	544	595	814	6
Cali,	343	535	358	544	595	814	6
Colombia.	362	535	399	544	595	814	6
Revista	402	535	429	544	595	814	6
Latinoamericana	432	535	492	544	595	814	6
de	495	535	504	544	595	814	6
Ciencias	508	535	539	544	595	814	6
Sociales,	330	543	362	552	595	814	6
Niñez	364	543	385	552	595	814	6
y	387	543	391	552	595	814	6
Juventud.	393	543	428	552	595	814	6
2008;6(1):295-317.	431	543	498	552	595	814	6
Cummings	330	555	369	564	595	814	6
EM,	370	555	384	564	595	814	6
Goeke-Morey	386	555	435	564	595	814	6
MC,	437	555	452	564	595	814	6
Papp	454	555	473	564	595	814	6
LM,	475	555	488	564	595	814	6
Dukewich	490	555	525	564	595	814	6
TL.	527	555	539	564	595	814	6
Children's	330	563	366	572	595	814	6
responses	368	563	405	572	595	814	6
to	407	563	415	572	595	814	6
mothers'	417	563	448	572	595	814	6
and	450	563	464	572	595	814	6
fathers'	466	563	493	572	595	814	6
emotionality	495	563	539	572	595	814	6
and	330	571	343	580	595	814	6
tactics	346	571	369	580	595	814	6
in	372	571	378	580	595	814	6
marital	381	571	405	580	595	814	6
conflict	407	571	433	580	595	814	6
in	436	571	442	580	595	814	6
the	445	571	456	580	595	814	6
home.	458	571	481	580	595	814	6
J	483	571	487	580	595	814	6
Fam	490	571	506	580	595	814	6
Psychol.	508	571	539	580	595	814	6
2002;16(4):478-92.	330	579	397	588	595	814	6
102	525	775	539	784	595	814	6
