Original	400	63	482	90	539	737	1
¿Debemos	208	100	262	116	539	737	1
preocuparnos	265	100	336	116	539	737	1
por	338	100	356	116	539	737	1
la	358	100	368	116	539	737	1
coordinación	370	100	437	116	539	737	1
corporal	440	100	482	116	539	737	1
de	194	116	206	132	539	737	1
los	209	116	224	132	539	737	1
escolares	226	116	274	132	539	737	1
de	276	116	289	132	539	737	1
la	291	116	301	132	539	737	1
Educación	303	116	356	132	539	737	1
Secundaria	358	116	415	132	539	737	1
Obligatoria?	418	116	482	132	539	737	1
L.	211	145	217	157	539	737	1
M.	218	145	228	157	539	737	1
Ruiz	230	145	245	157	539	737	1
Pérez	247	145	267	157	539	737	1
a	267	144	270	152	539	737	1
,	270	145	272	157	539	737	1
M.	274	145	284	157	539	737	1
Gómez	285	145	311	157	539	737	1
García	313	145	337	157	539	737	1
b	337	144	340	152	539	737	1
,	340	145	342	157	539	737	1
P.	344	145	349	157	539	737	1
J.	351	145	356	157	539	737	1
Jiménez	358	145	388	157	539	737	1
Martín	389	145	415	157	539	737	1
c	415	144	417	152	539	737	1
,	417	145	419	157	539	737	1
I.	421	145	426	157	539	737	1
Ramón	428	145	454	157	539	737	1
Otero	455	145	477	157	539	737	1
d	477	144	480	152	539	737	1
,	480	145	482	157	539	737	1
R.	406	158	413	170	539	737	1
Peñaloza	414	158	447	170	539	737	1
Méndez	449	158	479	170	539	737	1
e	479	157	482	165	539	737	1
Publicado	71	182	96	189	539	737	1
en	97	182	104	189	539	737	1
Internet:	105	182	127	189	539	737	1
19-junio-2015	91	190	127	197	539	737	1
a	157	187	159	194	539	737	1
Catedrático.	159	188	199	198	539	737	1
Facultad	200	188	228	198	539	737	1
de	230	188	238	198	539	737	1
Ciencias	240	188	267	198	539	737	1
de	269	188	277	198	539	737	1
la	279	188	284	198	539	737	1
Actividad	286	188	317	198	539	737	1
Física	319	188	337	198	539	737	1
y	338	188	342	198	539	737	1
Deporte	344	188	371	198	539	737	1
(INEF).	372	188	394	198	539	737	1
Universidad	395	188	435	198	539	737	1
Politécnica	437	188	472	198	539	737	1
de	474	188	482	198	539	737	1
Madrid.	153	200	178	210	539	737	1
España	180	200	204	210	539	737	1
•	206	200	209	210	539	737	1
b	211	199	214	206	539	737	1
Profesora	214	200	245	210	539	737	1
de	246	200	255	210	539	737	1
Educación	256	200	290	210	539	737	1
Física.	292	200	311	210	539	737	1
Centro	313	200	335	210	539	737	1
Cultural	337	200	363	210	539	737	1
y	365	200	369	210	539	737	1
Educativo	370	200	402	210	539	737	1
Reyes	404	200	422	210	539	737	1
Católicos,	424	200	455	210	539	737	1
Bogotá.	457	200	482	210	539	737	1
Colombia	154	212	185	222	539	737	1
•	187	212	190	222	539	737	1
c	192	211	194	218	539	737	1
Profesor	194	212	222	222	539	737	1
Titular.	223	212	246	222	539	737	1
Universidad	247	212	287	222	539	737	1
Politécnica	288	212	324	222	539	737	1
de	326	212	334	222	539	737	1
Madrid.	335	212	361	222	539	737	1
España	363	212	386	222	539	737	1
•	388	212	392	222	539	737	1
d	393	211	396	218	539	737	1
Becaria	396	212	420	222	539	737	1
FPU.	422	212	437	222	539	737	1
Ministerio	438	212	472	222	539	737	1
de	474	212	482	222	539	737	1
Educación.	153	224	188	234	539	737	1
Universidad	190	224	229	234	539	737	1
Politécnica	231	224	267	234	539	737	1
de	268	224	276	234	539	737	1
Madrid.	278	224	304	234	539	737	1
España	305	224	329	234	539	737	1
•	331	224	334	234	539	737	1
e	336	223	339	230	539	737	1
Profesor.	339	224	367	234	539	737	1
Escuela	369	224	393	234	539	737	1
Superior	395	224	423	234	539	737	1
de	425	224	433	234	539	737	1
Medicina	434	224	465	234	539	737	1
SEPI.	467	224	482	234	539	737	1
Instituto	321	236	350	246	539	737	1
Politécnico	352	236	387	246	539	737	1
Nacional	389	236	418	246	539	737	1
de	420	236	428	246	539	737	1
México.	430	236	455	246	539	737	1
México.	457	236	482	246	539	737	1
Resumen	133	265	144	304	539	737	1
Luis	70	204	80	211	539	737	1
Miguel	81	204	99	211	539	737	1
Ruiz	100	204	111	211	539	737	1
Pérez:	112	204	127	211	539	737	1
luismiguel.ruiz@upm.es	65	212	127	219	539	737	1
Palabras	84	338	110	347	539	737	1
clave:	112	338	130	347	539	737	1
	72	347	76	356	539	737	1
Desarrollo	78	346	110	356	539	737	1
motor	112	346	130	356	539	737	1
	59	356	63	365	539	737	1
Trastornos	65	355	97	365	539	737	1
evolutivos	99	355	130	365	539	737	1
de	74	364	82	374	539	737	1
la	84	364	89	374	539	737	1
coordinación	91	364	130	374	539	737	1
	84	374	88	383	539	737	1
Adolescencia	90	373	130	383	539	737	1
	58	383	62	392	539	737	1
Educación	64	382	95	392	539	737	1
Secundaria	97	382	130	392	539	737	1
	84	392	88	401	539	737	1
Estilo	90	391	106	401	539	737	1
de	108	391	116	401	539	737	1
vida	118	391	130	401	539	737	1
Abstract	133	435	144	470	539	737	1
Why	145	412	165	424	539	737	1
should	167	412	196	424	539	737	1
we	198	412	211	424	539	737	1
care	214	412	232	424	539	737	1
about	234	412	260	424	539	737	1
motor	262	412	289	424	539	737	1
coordination	291	412	347	424	539	737	1
of	349	412	358	424	539	737	1
Secondary	360	412	405	424	539	737	1
School	407	412	436	424	539	737	1
children?	438	412	478	424	539	737	1
Key	96	479	107	488	539	737	1
words:	109	479	130	488	539	737	1
	84	489	88	497	539	737	1
Psychomotor	90	488	130	497	539	737	1
development	90	497	130	506	539	737	1
	62	507	66	515	539	737	1
Motor	68	506	88	515	539	737	1
skill	90	506	101	515	539	737	1
disorders	103	506	130	515	539	737	1
	86	516	90	524	539	737	1
Adolescence	92	515	130	524	539	737	1
	70	525	74	533	539	737	1
Secondary	76	524	108	533	539	737	1
School	110	524	130	533	539	737	1
	96	534	100	542	539	737	1
Lifestyles	102	533	130	542	539	737	1
Cómo	57	656	76	665	539	737	1
citar	78	656	91	665	539	737	1
este	92	656	105	665	539	737	1
artículo:	106	656	131	665	539	737	1
Ruiz	133	656	146	665	539	737	1
Pérez	147	656	164	665	539	737	1
LM,	166	656	178	665	539	737	1
Gómez	180	656	202	665	539	737	1
García	203	656	223	665	539	737	1
M,	224	656	233	665	539	737	1
Jiménez	235	656	259	665	539	737	1
Martín	261	656	281	665	539	737	1
PJ,	283	656	291	665	539	737	1
Ramón	293	656	315	665	539	737	1
Otero	317	656	335	665	539	737	1
I,	337	656	341	665	539	737	1
Peñaloza	342	656	370	665	539	737	1
Méndez	371	656	396	665	539	737	1
R.	398	656	405	665	539	737	1
¿Debemos	406	656	439	665	539	737	1
preocuparnos	441	656	482	665	539	737	1
por	57	665	68	674	539	737	1
la	69	665	75	674	539	737	1
coordinación	77	665	116	674	539	737	1
de	118	665	125	674	539	737	1
los	127	665	135	674	539	737	1
escolares	137	665	165	674	539	737	1
de	167	665	174	674	539	737	1
la	176	665	181	674	539	737	1
Educación	183	665	214	674	539	737	1
Secundaria	216	665	249	674	539	737	1
Obligatoria?	251	665	289	674	539	737	1
Rev	291	665	303	674	539	737	1
Pediatr	305	665	326	674	539	737	1
Aten	328	665	343	674	539	737	1
Primaria.	345	665	371	674	539	737	1
2015;17:e109-e116.	373	665	437	674	539	737	1
Rev	334	698	345	706	539	737	1
Pediatr	347	698	368	706	539	737	1
Aten	370	698	385	706	539	737	1
Primaria.	387	698	413	706	539	737	1
2015;17:e109-e116	415	698	475	706	539	737	1
ISSN:	377	707	393	715	539	737	1
1139-7632	395	707	429	715	539	737	1
•	433	707	436	715	539	737	1
www.pap.es	438	707	475	715	539	737	1
e109	486	696	507	707	539	737	1
Ruiz	57	18	67	28	539	737	2
Pérez	69	18	82	28	539	737	2
LM,	83	18	93	28	539	737	2
et	94	18	99	28	539	737	2
al.	101	18	106	28	539	737	2
¿Debemos	108	18	133	28	539	737	2
preocuparnos	135	18	168	28	539	737	2
por	169	18	177	28	539	737	2
la	179	18	183	28	539	737	2
coordinación	184	18	215	28	539	737	2
corporal	217	18	236	28	539	737	2
de	238	18	244	28	539	737	2
los	245	18	252	28	539	737	2
escolares	254	18	275	28	539	737	2
de	276	18	282	28	539	737	2
la	284	18	288	28	539	737	2
Educación	290	18	314	28	539	737	2
Secundaria	315	18	342	28	539	737	2
Obligatoria?	343	18	373	28	539	737	2
INTRODUCCIÓN	57	55	131	68	539	737	2
Sin	57	86	69	97	539	737	2
duda	71	86	92	97	539	737	2
son	94	86	109	97	539	737	2
numerosos	111	86	157	97	539	737	2
los	159	86	170	97	539	737	2
beneficios	172	86	214	97	539	737	2
que	216	86	231	97	539	737	2
conlle-	233	86	261	97	539	737	2
va	57	100	66	111	539	737	2
practicar	68	100	104	111	539	737	2
actividades	107	100	153	111	539	737	2
físicas	156	100	181	111	539	737	2
y	184	100	188	111	539	737	2
deportivas	191	100	234	111	539	737	2
en	236	100	247	111	539	737	2
las	249	100	261	111	539	737	2
edades	57	114	86	124	539	737	2
escolares	89	114	126	124	539	737	2
1,2	126	112	135	120	539	737	2
.	135	114	137	124	539	737	2
Son	140	114	155	124	539	737	2
numerosas	158	114	204	124	539	737	2
las	206	114	218	124	539	737	2
investiga-	221	114	261	124	539	737	2
ciones	57	127	83	138	539	737	2
que	85	127	101	138	539	737	2
apoyan	103	127	133	138	539	737	2
la	135	127	143	138	539	737	2
necesidad	145	127	186	138	539	737	2
de	189	127	199	138	539	737	2
que	201	127	217	138	539	737	2
las	219	127	230	138	539	737	2
autori-	233	127	261	138	539	737	2
dades	57	141	81	151	539	737	2
educativas	85	141	129	151	539	737	2
y	132	141	137	151	539	737	2
sanitarias	140	141	181	151	539	737	2
consideren	184	141	229	151	539	737	2
que	233	141	248	151	539	737	2
es	252	141	261	151	539	737	2
una	57	154	73	165	539	737	2
buena	75	154	102	165	539	737	2
decisión	104	154	138	165	539	737	2
ampliar	141	154	173	165	539	737	2
los	176	154	188	165	539	737	2
días	190	154	207	165	539	737	2
a	210	154	215	165	539	737	2
la	218	154	225	165	539	737	2
semana	228	154	261	165	539	737	2
de	57	168	67	178	539	737	2
educación	69	168	111	178	539	737	2
física	113	168	135	178	539	737	2
en	137	168	147	178	539	737	2
la	150	168	157	178	539	737	2
escuelas,	159	168	196	178	539	737	2
ya	198	168	207	178	539	737	2
que,	210	168	227	178	539	737	2
lejos	229	168	248	178	539	737	2
de	251	168	261	178	539	737	2
afectar	57	181	86	192	539	737	2
al	88	181	95	192	539	737	2
rendimiento	97	181	148	192	539	737	2
académico,	150	181	196	192	539	737	2
contribuye	198	181	242	192	539	737	2
a	244	181	249	192	539	737	2
su	251	181	261	192	539	737	2
mejora	57	195	86	206	539	737	2
e	89	195	94	206	539	737	2
incrementa	97	195	144	206	539	737	2
la	147	195	155	206	539	737	2
salud	158	195	180	206	539	737	2
de	183	195	193	206	539	737	2
los	197	195	208	206	539	737	2
escolares	211	195	249	206	539	737	2
3-5	249	193	259	201	539	737	2
.	259	195	261	206	539	737	2
No	57	208	69	219	539	737	2
obstante	73	208	110	219	539	737	2
la	114	208	121	219	539	737	2
evidencia	125	208	165	219	539	737	2
muestra	168	208	203	219	539	737	2
un	207	208	218	219	539	737	2
descenso	222	208	261	219	539	737	2
progresivo	57	222	99	233	539	737	2
del	102	222	114	233	539	737	2
interés	116	222	144	233	539	737	2
por	147	222	160	233	539	737	2
estas	163	222	184	233	539	737	2
prácticas	186	222	223	233	539	737	2
entre	225	222	247	233	539	737	2
los	249	222	261	233	539	737	2
adolescentes	57	235	110	246	539	737	2
6	110	234	114	242	539	737	2
así	116	235	128	246	539	737	2
como	130	235	153	246	539	737	2
un	155	235	166	246	539	737	2
preocupante	169	235	221	246	539	737	2
aumento	223	235	261	246	539	737	2
del	57	249	69	260	539	737	2
sobrepeso	71	249	113	260	539	737	2
y	115	249	120	260	539	737	2
obesidad	122	249	159	260	539	737	2
en	161	249	171	260	539	737	2
estas	173	249	195	260	539	737	2
edades	197	249	226	260	539	737	2
7	226	248	230	255	539	737	2
.	230	249	231	260	539	737	2
La	57	265	66	276	539	737	2
coordinación	70	265	123	276	539	737	2
motriz	127	265	155	276	539	737	2
se	159	265	168	276	539	737	2
considera	171	265	211	276	539	737	2
una	215	265	231	276	539	737	2
de	235	265	245	276	539	737	2
las	249	265	261	276	539	737	2
principales	57	279	102	290	539	737	2
funciones	105	279	146	290	539	737	2
de	150	279	160	290	539	737	2
la	163	279	171	290	539	737	2
competencia	174	279	228	290	539	737	2
motriz,	231	279	261	290	539	737	2
siendo	57	292	84	303	539	737	2
la	87	292	95	303	539	737	2
que	98	292	114	303	539	737	2
mejor	117	292	141	303	539	737	2
predice	145	292	175	303	539	737	2
las	178	292	190	303	539	737	2
posibilidades	193	292	248	303	539	737	2
de	251	292	261	303	539	737	2
practicar	57	306	93	317	539	737	2
actividad	96	306	134	317	539	737	2
física	137	306	158	317	539	737	2
en	161	306	171	317	539	737	2
el	174	306	181	317	539	737	2
futuro	184	306	211	317	539	737	2
8,9	211	305	219	312	539	737	2
.	219	306	221	317	539	737	2
Está	224	306	241	317	539	737	2
am-	244	306	261	317	539	737	2
pliamente	57	319	99	330	539	737	2
demostrado	101	319	150	330	539	737	2
que	152	319	168	330	539	737	2
una	170	319	186	330	539	737	2
baja	188	319	206	330	539	737	2
coordinación	208	319	261	330	539	737	2
suele	57	333	78	344	539	737	2
ir	82	333	87	344	539	737	2
asociada	91	333	127	344	539	737	2
con	130	333	145	344	539	737	2
bajos	148	333	170	344	539	737	2
niveles	173	333	202	344	539	737	2
de	205	333	215	344	539	737	2
práctica	218	333	251	344	539	737	2
10	251	332	259	339	539	737	2
,	259	333	261	344	539	737	2
una	57	346	73	357	539	737	2
baja	74	346	92	357	539	737	2
condición	94	346	133	357	539	737	2
física	135	346	156	357	539	737	2
11	156	345	164	353	539	737	2
,	164	346	166	357	539	737	2
un	167	346	178	357	539	737	2
aumento	180	346	218	357	539	737	2
poco	219	346	239	357	539	737	2
salu-	241	346	261	357	539	737	2
dable	57	360	80	371	539	737	2
del	84	360	97	371	539	737	2
peso	101	360	120	371	539	737	2
corporal	124	360	158	371	539	737	2
12,13	158	359	175	366	539	737	2
,	175	360	177	371	539	737	2
una	181	360	197	371	539	737	2
baja	201	360	219	371	539	737	2
autoesti-	223	360	261	371	539	737	2
ma	57	374	70	384	539	737	2
14	70	372	77	380	539	737	2
,	77	374	79	384	539	737	2
baja	82	374	100	384	539	737	2
competencia	103	374	156	384	539	737	2
percibida	159	374	197	384	539	737	2
15	197	372	204	380	539	737	2
,	204	374	206	384	539	737	2
ansiedad	209	374	246	384	539	737	2
16	246	372	253	380	539	737	2
e	256	374	261	384	539	737	2
incluso	57	387	86	398	539	737	2
acoso	88	387	111	398	539	737	2
escolar	113	387	142	398	539	737	2
14	142	386	150	393	539	737	2
.	150	387	152	398	539	737	2
Desde	57	403	82	414	539	737	2
una	86	403	102	414	539	737	2
perspectiva	106	403	154	414	539	737	2
internacional,	158	403	216	414	539	737	2
se	219	403	228	414	539	737	2
estima	232	403	261	414	539	737	2
que	57	417	72	428	539	737	2
entre	75	417	96	428	539	737	2
un	99	417	110	428	539	737	2
5%	112	417	124	428	539	737	2
y	127	417	131	428	539	737	2
un	134	417	145	428	539	737	2
18%	147	417	165	428	539	737	2
de	167	417	177	428	539	737	2
la	179	417	187	428	539	737	2
población	189	417	230	428	539	737	2
escolar	232	417	261	428	539	737	2
presenta	57	431	93	441	539	737	2
problemas	95	431	139	441	539	737	2
de	141	431	151	441	539	737	2
coordinación.	154	431	209	441	539	737	2
La	211	431	220	441	539	737	2
literatura	223	431	261	441	539	737	2
científica	57	444	94	455	539	737	2
los	96	444	108	455	539	737	2
denomina	110	444	152	455	539	737	2
trastornos	154	444	196	455	539	737	2
evolutivos	198	444	239	455	539	737	2
de	241	444	251	455	539	737	2
la	253	444	261	455	539	737	2
coordinación	57	458	111	468	539	737	2
(developmental	115	458	178	468	539	737	2
coordination	182	458	234	468	539	737	2
disor-	238	458	261	468	539	737	2
ders	57	471	73	482	539	737	2
[DCD])	76	471	104	482	539	737	2
17	104	470	111	477	539	737	2
.	111	471	113	482	539	737	2
En	116	471	126	482	539	737	2
España	129	471	158	482	539	737	2
este	161	471	178	482	539	737	2
porcentaje	180	471	224	482	539	737	2
está	227	471	244	482	539	737	2
por	247	471	261	482	539	737	2
establecer	57	485	99	495	539	737	2
y	101	485	105	495	539	737	2
la	108	485	115	495	539	737	2
preocupación	117	485	173	495	539	737	2
por	175	485	189	495	539	737	2
esta	191	485	208	495	539	737	2
cuestión	210	485	245	495	539	737	2
en-	247	485	261	495	539	737	2
tre	57	498	68	509	539	737	2
los	70	498	81	509	539	737	2
profesionales	83	498	138	509	539	737	2
de	140	498	150	509	539	737	2
la	151	498	159	509	539	737	2
sanidad,	160	498	195	509	539	737	2
educación	196	498	238	509	539	737	2
y	240	498	244	509	539	737	2
psi-	246	498	261	509	539	737	2
cología	57	512	86	523	539	737	2
es	89	512	97	523	539	737	2
reducida	100	512	136	523	539	737	2
a	138	512	143	523	539	737	2
tenor	146	512	168	523	539	737	2
de	171	512	181	523	539	737	2
la	183	512	191	523	539	737	2
escasez	193	512	224	523	539	737	2
de	227	512	237	523	539	737	2
estu-	240	512	261	523	539	737	2
dios	57	525	74	536	539	737	2
sobre	76	525	98	536	539	737	2
este	100	525	117	536	539	737	2
particular	120	525	160	536	539	737	2
16	160	524	167	532	539	737	2
,	167	525	169	536	539	737	2
mientras	171	525	208	536	539	737	2
que	210	525	225	536	539	737	2
en	228	525	238	536	539	737	2
otras	240	525	261	536	539	737	2
latitudes	57	539	93	550	539	737	2
se	95	539	104	550	539	737	2
ha	107	539	117	550	539	737	2
convertido	120	539	163	550	539	737	2
en	166	539	176	550	539	737	2
un	178	539	189	550	539	737	2
objetivo	192	539	225	550	539	737	2
de	227	539	237	550	539	737	2
inda-	240	539	261	550	539	737	2
gación	57	552	84	563	539	737	2
y	86	552	90	563	539	737	2
preocupación	93	552	148	563	539	737	2
9,13,18	148	551	169	559	539	737	2
.	169	552	171	563	539	737	2
Existen	57	569	86	580	539	737	2
todo	89	569	108	580	539	737	2
un	111	569	122	580	539	737	2
conjunto	125	569	162	580	539	737	2
de	165	569	175	580	539	737	2
instrumentos	178	569	234	580	539	737	2
dirigi-	237	569	261	580	539	737	2
dos	57	582	71	593	539	737	2
principalmente	74	582	136	593	539	737	2
a	139	582	144	593	539	737	2
la	147	582	154	593	539	737	2
detección	157	582	196	593	539	737	2
de	199	582	209	593	539	737	2
este	212	582	229	593	539	737	2
tipo	232	582	248	593	539	737	2
de	251	582	261	593	539	737	2
problemas,	57	596	102	607	539	737	2
pero	104	596	123	607	539	737	2
son	125	596	140	607	539	737	2
poco	142	596	162	607	539	737	2
utilizados	164	596	204	607	539	737	2
entre	206	596	228	607	539	737	2
los	230	596	242	607	539	737	2
pro-	244	596	261	607	539	737	2
fesionales	57	609	98	620	539	737	2
españoles.	100	609	142	620	539	737	2
Nos	145	609	161	620	539	737	2
referimos	163	609	202	620	539	737	2
al	204	609	211	620	539	737	2
test	214	609	230	620	539	737	2
de	232	609	242	620	539	737	2
ren-	244	609	261	620	539	737	2
dimiento	57	623	94	634	539	737	2
Motor-BOT-2	96	623	148	634	539	737	2
de	150	623	160	634	539	737	2
Bruininks-Oseretsky	162	623	242	634	539	737	2
19	242	622	250	629	539	737	2
,	250	623	252	634	539	737	2
la	253	623	261	634	539	737	2
batería	57	636	85	647	539	737	2
de	87	636	97	647	539	737	2
aptitud	98	636	128	647	539	737	2
motriz	130	636	157	647	539	737	2
básica	158	636	184	647	539	737	2
revisada	185	636	219	647	539	737	2
BMAT-R	220	636	252	647	539	737	2
20	252	635	259	643	539	737	2
,	259	636	261	647	539	737	2
el	57	650	64	661	539	737	2
test	66	650	82	661	539	737	2
de	84	650	94	661	539	737	2
evaluación	96	650	140	661	539	737	2
del	142	650	154	661	539	737	2
desarrollo	156	650	197	661	539	737	2
neuromuscular	199	650	261	661	539	737	2
de	57	663	67	674	539	737	2
McCarron	72	663	112	674	539	737	2
MAND	117	663	145	674	539	737	2
21	145	662	152	670	539	737	2
,	153	663	155	674	539	737	2
el	159	663	166	674	539	737	2
test	171	663	187	674	539	737	2
de	192	663	202	674	539	737	2
coordinación	207	663	261	674	539	737	2
e110	30	696	52	707	539	737	2
Rev	62	696	74	704	539	737	2
Pediatr	76	696	97	704	539	737	2
Aten	99	696	113	704	539	737	2
Primaria.	115	696	141	704	539	737	2
2015;17:e109-e116	143	696	204	704	539	737	2
ISSN:	62	705	78	713	539	737	2
1139-7632	80	705	114	713	539	737	2
•	118	705	122	713	539	737	2
www.pap.es	123	705	161	713	539	737	2
corporal	278	55	312	66	539	737	2
(KKTK)	316	55	343	66	539	737	2
22	343	54	350	62	539	737	2
o	354	55	359	66	539	737	2
la	363	55	370	66	539	737	2
batería	374	55	403	66	539	737	2
de	407	55	417	66	539	737	2
evaluación	421	55	466	66	539	737	2
del	469	55	482	66	539	737	2
movimiento	278	69	328	80	539	737	2
ABC-2,	330	69	357	80	539	737	2
recientemente	359	69	419	80	539	737	2
validada	422	69	456	80	539	737	2
y	458	69	463	80	539	737	2
tipi-	465	69	482	80	539	737	2
ficada	278	83	303	94	539	737	2
en	305	83	315	94	539	737	2
población	317	83	357	94	539	737	2
española	360	83	397	94	539	737	2
23	397	82	404	89	539	737	2
.	404	83	406	94	539	737	2
El	278	99	285	110	539	737	2
presente	288	99	323	110	539	737	2
estudio	326	99	357	110	539	737	2
ha	359	99	370	110	539	737	2
tenido	372	99	399	110	539	737	2
como	401	99	424	110	539	737	2
objetivo	427	99	460	110	539	737	2
prin-	462	99	482	110	539	737	2
cipal	278	113	297	124	539	737	2
analizar	301	113	334	124	539	737	2
el	337	113	344	124	539	737	2
nivel	348	113	367	124	539	737	2
de	371	113	381	124	539	737	2
coordinación	384	113	438	124	539	737	2
motriz	441	113	468	124	539	737	2
de	472	113	482	124	539	737	2
una	278	127	294	138	539	737	2
muestra	297	127	331	138	539	737	2
de	334	127	344	138	539	737	2
escolares	347	127	384	138	539	737	2
españoles	387	127	428	138	539	737	2
de	431	127	441	138	539	737	2
la	444	127	451	138	539	737	2
Educa-	454	127	482	138	539	737	2
ción	278	141	295	151	539	737	2
Secundaria	297	141	342	151	539	737	2
en	344	141	354	151	539	737	2
función	356	141	387	151	539	737	2
del	389	141	401	151	539	737	2
género	403	141	431	151	539	737	2
y	433	141	438	151	539	737	2
de	439	141	449	151	539	737	2
la	451	141	458	151	539	737	2
edad.	460	141	482	151	539	737	2
MATERIAL	278	172	325	185	539	737	2
Y	327	172	333	185	539	737	2
MÉTODOS	335	172	383	185	539	737	2
Participantes	278	204	331	215	539	737	2
Participaron	278	221	329	231	539	737	2
voluntariamente	333	221	404	231	539	737	2
120	408	221	424	231	539	737	2
escolares	429	221	467	231	539	737	2
de	472	221	482	231	539	737	2
ambos	278	234	306	245	539	737	2
sexos,	308	234	333	245	539	737	2
de	335	234	345	245	539	737	2
edades	348	234	377	245	539	737	2
comprendidas	379	234	438	245	539	737	2
entre	440	234	462	245	539	737	2
12	465	234	475	245	539	737	2
y	477	234	482	245	539	737	2
14	278	248	288	259	539	737	2
años	291	248	311	259	539	737	2
(M:	313	248	327	259	539	737	2
12,54	330	248	353	259	539	737	2
años;	355	248	378	259	539	737	2
DT:	380	248	393	259	539	737	2
0,65	396	248	413	259	539	737	2
años),	416	248	440	259	539	737	2
represen-	443	248	482	259	539	737	2
tando	278	262	302	273	539	737	2
a	306	262	311	273	539	737	2
cuatro	314	262	341	273	539	737	2
institutos	344	262	384	273	539	737	2
públicos	388	262	422	273	539	737	2
de	426	262	436	273	539	737	2
Educación	439	262	482	273	539	737	2
Secundaria	278	276	324	286	539	737	2
ubicados	327	276	364	286	539	737	2
en	367	276	378	286	539	737	2
zonas	381	276	405	286	539	737	2
urbanas	408	276	442	286	539	737	2
de	445	276	455	286	539	737	2
la	458	276	465	286	539	737	2
Co-	468	276	482	286	539	737	2
munidad	278	289	315	300	539	737	2
de	317	289	327	300	539	737	2
Madrid	329	289	359	300	539	737	2
(España).	361	289	398	300	539	737	2
El	400	289	408	300	539	737	2
54,2%	410	289	434	300	539	737	2
(65)	436	289	452	300	539	737	2
fueron	454	289	482	300	539	737	2
chicos	278	303	303	314	539	737	2
y	305	303	310	314	539	737	2
el	312	303	319	314	539	737	2
45,8%	321	303	346	314	539	737	2
(55)	348	303	364	314	539	737	2
fueron	366	303	393	314	539	737	2
chicas.	396	303	423	314	539	737	2
Test	278	336	294	347	539	737	2
motor	296	336	321	347	539	737	2
Para	278	353	295	364	539	737	2
evaluar	298	353	328	364	539	737	2
la	331	353	338	364	539	737	2
coordinación	341	353	393	364	539	737	2
motriz	396	353	423	364	539	737	2
global	426	353	451	364	539	737	2
se	454	353	463	364	539	737	2
em-	466	353	482	364	539	737	2
pleó	278	367	295	377	539	737	2
el	298	367	306	377	539	737	2
de	309	367	319	377	539	737	2
Kiphard	322	367	354	377	539	737	2
y	357	367	361	377	539	737	2
Schilling	364	367	399	377	539	737	2
22	398	365	406	373	539	737	2
.	406	367	408	377	539	737	2
Este	411	367	428	377	539	737	2
instrumento	431	367	482	377	539	737	2
fue	278	380	291	391	539	737	2
desarrollado	294	380	344	391	539	737	2
para	347	380	365	391	539	737	2
identificar	367	380	408	391	539	737	2
y	411	380	415	391	539	737	2
diagnosticar	418	380	468	391	539	737	2
las	471	380	482	391	539	737	2
dificultades	278	394	325	405	539	737	2
de	326	394	336	405	539	737	2
coordinación	338	394	390	405	539	737	2
en	391	394	401	405	539	737	2
escolares	403	394	440	405	539	737	2
entre	441	394	462	405	539	737	2
los	464	394	475	405	539	737	2
5	477	394	482	405	539	737	2
y	278	408	282	419	539	737	2
14	284	408	295	419	539	737	2
años.	297	408	318	419	539	737	2
Evalúa	320	408	347	419	539	737	2
la	349	408	356	419	539	737	2
dimensión	358	408	401	419	539	737	2
“control	403	408	435	419	539	737	2
y	437	408	442	419	539	737	2
coordina-	444	408	482	419	539	737	2
ción	278	421	295	432	539	737	2
global	297	421	321	432	539	737	2
del	323	421	336	432	539	737	2
cuerpo”	338	421	369	432	539	737	2
y	370	421	375	432	539	737	2
consta	377	421	403	432	539	737	2
de	405	421	415	432	539	737	2
cuatro	417	421	443	432	539	737	2
pruebas:	445	421	480	432	539	737	2
	278	438	283	448	539	737	2
E	292	438	297	449	539	737	2
quilibrio	297	438	331	449	539	737	2
desplazándose	333	438	394	449	539	737	2
hacia	396	438	418	449	539	737	2
atrás.	419	438	442	449	539	737	2
El	444	438	451	449	539	737	2
escolar	453	438	482	449	539	737	2
tiene	292	452	313	463	539	737	2
que	316	452	331	463	539	737	2
desplazarse	334	452	382	463	539	737	2
paso	385	452	404	463	539	737	2
a	407	452	412	463	539	737	2
paso	415	452	434	463	539	737	2
hacia	437	452	459	463	539	737	2
atrás	461	452	482	463	539	737	2
sobre	292	466	314	476	539	737	2
tres	316	466	331	476	539	737	2
diferentes	333	466	374	476	539	737	2
barras	376	466	401	476	539	737	2
de	403	466	413	476	539	737	2
equilibrio	415	466	453	476	539	737	2
de	455	466	465	476	539	737	2
3	467	466	472	476	539	737	2
m	473	466	482	476	539	737	2
de	292	479	302	490	539	737	2
longitud,	305	479	342	490	539	737	2
de	344	479	354	490	539	737	2
tres	357	479	372	490	539	737	2
anchuras	375	479	413	490	539	737	2
diferentes	415	479	457	490	539	737	2
en	459	479	470	490	539	737	2
su	472	479	482	490	539	737	2
base	292	493	311	504	539	737	2
(6,	314	493	324	504	539	737	2
4,5	326	493	339	504	539	737	2
y	341	493	346	504	539	737	2
3	348	493	353	504	539	737	2
cm),	356	493	373	504	539	737	2
anotándose	376	493	425	504	539	737	2
el	427	493	434	504	539	737	2
número	437	493	469	504	539	737	2
de	472	493	482	504	539	737	2
pasos	292	507	316	518	539	737	2
que	317	507	333	518	539	737	2
es	335	507	344	518	539	737	2
capaz	346	507	369	518	539	737	2
de	371	507	381	518	539	737	2
dar	383	507	396	518	539	737	2
en	398	507	409	518	539	737	2
cada	410	507	430	518	539	737	2
una	432	507	448	518	539	737	2
de	449	507	459	518	539	737	2
ellas.	461	507	482	518	539	737	2
	278	524	283	534	539	737	2
S	292	523	297	534	539	737	2
altos	297	523	317	534	539	737	2
con	319	523	333	534	539	737	2
una	335	523	351	534	539	737	2
pierna	352	523	379	534	539	737	2
(unipodal)	380	523	423	534	539	737	2
por	425	523	438	534	539	737	2
encima	440	523	470	534	539	737	2
de	472	523	482	534	539	737	2
un	292	537	303	548	539	737	2
obstáculo.	306	537	349	548	539	737	2
El	352	537	359	548	539	737	2
escolar	362	537	391	548	539	737	2
debe	395	537	415	548	539	737	2
saltar	418	537	441	548	539	737	2
a	445	537	449	548	539	737	2
la	453	537	460	548	539	737	2
pata	463	537	482	548	539	737	2
coja	292	551	309	562	539	737	2
y	310	551	315	562	539	737	2
superar	316	551	347	562	539	737	2
un	349	551	360	562	539	737	2
obstáculo	361	551	402	562	539	737	2
compuesto	403	551	449	562	539	737	2
por	451	551	464	562	539	737	2
blo-	466	551	482	562	539	737	2
ques	292	565	312	575	539	737	2
de	315	565	325	575	539	737	2
goma-espuma	328	565	388	575	539	737	2
de	391	565	401	575	539	737	2
50	404	565	414	575	539	737	2
×	417	565	423	575	539	737	2
20	426	565	436	575	539	737	2
×	439	565	444	575	539	737	2
5	447	565	452	575	539	737	2
cm.	455	565	470	575	539	737	2
La	473	565	482	575	539	737	2
altura	292	578	317	589	539	737	2
van	320	578	334	589	539	737	2
aumentando	337	578	391	589	539	737	2
progresivamente	394	578	464	589	539	737	2
con	467	578	482	589	539	737	2
la	292	592	299	603	539	737	2
edad.	302	592	324	603	539	737	2
Una	326	592	343	603	539	737	2
vez	346	592	359	603	539	737	2
superado	362	592	400	603	539	737	2
el	402	592	409	603	539	737	2
obstáculo,	412	592	454	603	539	737	2
el	456	592	463	603	539	737	2
par-	466	592	482	603	539	737	2
ticipante	292	606	329	617	539	737	2
debe	333	606	353	617	539	737	2
continuar	357	606	398	617	539	737	2
saltando	402	606	438	617	539	737	2
al	442	606	450	617	539	737	2
menos	454	606	482	617	539	737	2
dos	292	619	306	630	539	737	2
saltos	309	619	333	630	539	737	2
más.	335	619	354	630	539	737	2
Se	356	619	366	630	539	737	2
evalúan	368	619	400	630	539	737	2
ambas	402	619	430	630	539	737	2
piernas.	432	619	464	630	539	737	2
	278	636	283	646	539	737	2
S	292	636	297	647	539	737	2
altos	297	636	317	647	539	737	2
laterales.	320	636	358	647	539	737	2
El	361	636	368	647	539	737	2
escolar	371	636	400	647	539	737	2
debe	403	636	423	647	539	737	2
saltar	426	636	450	647	539	737	2
con	452	636	467	647	539	737	2
los	470	636	482	647	539	737	2
pies	292	650	309	661	539	737	2
juntos	312	650	338	661	539	737	2
a	341	650	346	661	539	737	2
un	349	650	360	661	539	737	2
lado	363	650	380	661	539	737	2
y	383	650	388	661	539	737	2
a	391	650	396	661	539	737	2
otro	399	650	416	661	539	737	2
de	419	650	429	661	539	737	2
un	432	650	443	661	539	737	2
listón	446	650	469	661	539	737	2
de	472	650	482	661	539	737	2
60	292	664	302	674	539	737	2
×	304	664	310	674	539	737	2
4	311	664	317	674	539	737	2
×	319	664	324	674	539	737	2
2	326	664	331	674	539	737	2
cm,	333	664	347	674	539	737	2
tan	349	664	363	674	539	737	2
rápido	365	664	391	674	539	737	2
como	393	664	416	674	539	737	2
sea	418	664	432	674	539	737	2
capaz	434	664	457	674	539	737	2
en	459	664	470	674	539	737	2
15	471	664	482	674	539	737	2
Ruiz	166	18	176	28	539	737	3
Pérez	177	18	190	28	539	737	3
LM,	192	18	202	28	539	737	3
et	203	18	208	28	539	737	3
al.	209	18	215	28	539	737	3
¿Debemos	217	18	242	28	539	737	3
preocuparnos	244	18	277	28	539	737	3
por	278	18	286	28	539	737	3
la	288	18	292	28	539	737	3
coordinación	293	18	324	28	539	737	3
corporal	326	18	345	28	539	737	3
de	347	18	353	28	539	737	3
los	354	18	361	28	539	737	3
escolares	362	18	384	28	539	737	3
de	385	18	391	28	539	737	3
la	393	18	397	28	539	737	3
Educación	399	18	423	28	539	737	3
Secundaria	424	18	450	28	539	737	3
Obligatoria?	452	18	482	28	539	737	3
segundos,	71	55	112	66	539	737	3
anotándose	114	55	163	66	539	737	3
el	164	55	171	66	539	737	3
número	173	55	206	66	539	737	3
de	207	55	217	66	539	737	3
saltos	219	55	243	66	539	737	3
rea-	245	55	261	66	539	737	3
lizados	71	69	99	80	539	737	3
correctamente.	101	69	164	80	539	737	3
	57	86	62	96	539	737	3
D	71	85	77	96	539	737	3
esplazamiento	77	85	138	96	539	737	3
sobre	140	85	163	96	539	737	3
soportes.	165	85	203	96	539	737	3
El	206	85	213	96	539	737	3
escolar	216	85	244	96	539	737	3
tie-	247	85	261	96	539	737	3
ne	71	99	81	110	539	737	3
que	85	99	101	110	539	737	3
desplazarse	105	99	154	110	539	737	3
sobre	159	99	181	110	539	737	3
unos	186	99	206	110	539	737	3
soportes	210	99	246	110	539	737	3
de	251	99	261	110	539	737	3
25	71	112	81	123	539	737	3
×	84	112	89	123	539	737	3
25	91	112	102	123	539	737	3
×	104	112	109	123	539	737	3
2	111	112	116	123	539	737	3
cm,	119	112	133	123	539	737	3
que	136	112	151	123	539	737	3
se	153	112	162	123	539	737	3
apoyan	165	112	195	123	539	737	3
en	197	112	207	123	539	737	3
cuatro	209	112	236	123	539	737	3
topes	238	112	261	123	539	737	3
de	71	126	81	137	539	737	3
3,7	84	126	96	137	539	737	3
cm	99	126	111	137	539	737	3
de	114	126	124	137	539	737	3
altura.	127	126	154	137	539	737	3
Partiendo	156	126	196	137	539	737	3
encima	199	126	229	137	539	737	3
de	232	126	242	137	539	737	3
uno	245	126	261	137	539	737	3
de	71	139	81	150	539	737	3
ellos	83	139	102	150	539	737	3
y	104	139	109	150	539	737	3
sujetando	111	139	152	150	539	737	3
el	155	139	162	150	539	737	3
otro	164	139	181	150	539	737	3
con	183	139	198	150	539	737	3
las	200	139	212	150	539	737	3
dos	214	139	229	150	539	737	3
manos,	231	139	261	150	539	737	3
debe	71	153	91	164	539	737	3
ir	94	153	100	164	539	737	3
avanzando	103	153	148	164	539	737	3
siempre	151	153	184	164	539	737	3
sobre	187	153	210	164	539	737	3
un	213	153	224	164	539	737	3
soporte,	227	153	261	164	539	737	3
para	71	166	89	177	539	737	3
lo	91	166	99	177	539	737	3
cual	101	166	118	177	539	737	3
los	120	166	132	177	539	737	3
irá	134	166	144	177	539	737	3
colocando	146	166	188	177	539	737	3
en	190	166	200	177	539	737	3
la	202	166	210	177	539	737	3
dirección	212	166	249	177	539	737	3
de	251	166	261	177	539	737	3
la	71	180	78	191	539	737	3
marcha,	81	180	115	191	539	737	3
subiéndose	118	180	165	191	539	737	3
en	168	180	179	191	539	737	3
uno	182	180	198	191	539	737	3
y	201	180	205	191	539	737	3
colocando	208	180	251	191	539	737	3
el	254	180	261	191	539	737	3
libre.	71	193	91	204	539	737	3
Se	93	193	103	204	539	737	3
anota	105	193	129	204	539	737	3
el	131	193	138	204	539	737	3
número	141	193	173	204	539	737	3
de	175	193	185	204	539	737	3
cambios	188	193	222	204	539	737	3
correcta-	224	193	261	204	539	737	3
mente	71	207	98	218	539	737	3
realizados	100	207	141	218	539	737	3
en	143	207	153	218	539	737	3
20	156	207	166	218	539	737	3
segundos.	168	207	210	218	539	737	3
Para	57	223	74	234	539	737	3
establecer	77	223	118	234	539	737	3
el	121	223	128	234	539	737	3
nivel	131	223	150	234	539	737	3
de	153	223	163	234	539	737	3
coordinación	165	223	217	234	539	737	3
alcanzado	220	223	261	234	539	737	3
por	57	237	70	247	539	737	3
los	72	237	83	247	539	737	3
escolares	85	237	122	247	539	737	3
participantes	123	237	176	247	539	737	3
las	178	237	189	247	539	737	3
puntuaciones	191	237	246	247	539	737	3
ob-	247	237	261	247	539	737	3
tenidas	57	250	87	261	539	737	3
directamente	89	250	143	261	539	737	3
se	146	250	155	261	539	737	3
transforman	157	250	208	261	539	737	3
en	211	250	221	261	539	737	3
una	223	250	239	261	539	737	3
pun-	242	250	261	261	539	737	3
tuación	57	264	87	274	539	737	3
tipificada	88	264	126	274	539	737	3
(cociente	127	264	163	274	539	737	3
motor)	165	264	193	274	539	737	3
para	194	264	212	274	539	737	3
cada	213	264	232	274	539	737	3
una	234	264	249	274	539	737	3
de	251	264	261	274	539	737	3
las	57	277	68	288	539	737	3
tareas,	71	277	98	288	539	737	3
que	102	277	117	288	539	737	3
posteriormente	121	277	184	288	539	737	3
constituyen	187	277	235	288	539	737	3
el	238	277	245	288	539	737	3
co-	249	277	261	288	539	737	3
ciente	57	291	81	301	539	737	3
motor	84	291	109	301	539	737	3
global	111	291	136	301	539	737	3
(media:	138	291	169	301	539	737	3
100,	172	291	189	301	539	737	3
desviación	191	291	233	301	539	737	3
típica:	236	291	261	301	539	737	3
15),	57	304	72	315	539	737	3
con	74	304	88	315	539	737	3
una	91	304	106	315	539	737	3
distribución	108	304	156	315	539	737	3
percentílica.	158	304	207	315	539	737	3
Un	209	304	221	315	539	737	3
resultado	223	304	261	315	539	737	3
de	57	318	67	328	539	737	3
85	68	318	78	328	539	737	3
o	80	318	85	328	539	737	3
menos	87	318	114	328	539	737	3
en	116	318	126	328	539	737	3
el	127	318	134	328	539	737	3
cociente	136	318	169	328	539	737	3
motor	171	318	196	328	539	737	3
global	197	318	222	328	539	737	3
represen-	223	318	261	328	539	737	3
tó	57	331	65	342	539	737	3
un	67	331	77	342	539	737	3
rendimiento	79	331	128	342	539	737	3
motor	129	331	154	342	539	737	3
por	156	331	169	342	539	737	3
debajo	171	331	198	342	539	737	3
del	199	331	211	342	539	737	3
percentil	213	331	247	342	539	737	3
15.	249	331	261	342	539	737	3
Una	57	345	74	355	539	737	3
puntuación	76	345	122	355	539	737	3
menor	124	345	151	355	539	737	3
de	153	345	163	355	539	737	3
70	165	345	176	355	539	737	3
supone	178	345	207	355	539	737	3
estar	210	345	230	355	539	737	3
por	232	345	246	355	539	737	3
de-	248	345	261	355	539	737	3
bajo	57	358	74	369	539	737	3
del	76	358	88	369	539	737	3
percentil	90	358	125	369	539	737	3
tercero	127	358	155	369	539	737	3
(Tabla	157	358	181	369	539	737	3
1).	183	358	193	369	539	737	3
Los	195	358	208	369	539	737	3
baremos	210	358	245	369	539	737	3
ori-	247	358	261	369	539	737	3
ginales	57	372	86	382	539	737	3
del	89	372	102	382	539	737	3
test	106	372	121	382	539	737	3
están	125	372	148	382	539	737	3
establecidos	152	372	202	382	539	737	3
considerando	206	372	261	382	539	737	3
tanto	57	385	79	396	539	737	3
la	80	385	88	396	539	737	3
edad	89	385	109	396	539	737	3
(4/5	111	385	128	396	539	737	3
a	130	385	135	396	539	737	3
14	136	385	147	396	539	737	3
años)	148	385	170	396	539	737	3
como	172	385	194	396	539	737	3
el	196	385	203	396	539	737	3
género.	205	385	234	396	539	737	3
Procedimiento	57	418	116	429	539	737	3
Se	57	434	66	445	539	737	3
contactó	68	434	104	445	539	737	3
directamente	106	434	162	445	539	737	3
con	164	434	178	445	539	737	3
los	180	434	192	445	539	737	3
directores	194	434	235	445	539	737	3
de	237	434	247	445	539	737	3
los	249	434	261	445	539	737	3
centros	57	448	87	458	539	737	3
y	90	448	95	458	539	737	3
los	98	448	109	458	539	737	3
profesores	112	448	155	458	539	737	3
de	158	448	169	458	539	737	3
Educación	172	448	214	458	539	737	3
Física	217	448	239	458	539	737	3
para	242	448	261	458	539	737	3
explicarles	57	461	100	472	539	737	3
la	103	461	110	472	539	737	3
naturaleza	113	461	156	472	539	737	3
del	159	461	171	472	539	737	3
estudio,	174	461	206	472	539	737	3
pedir	209	461	230	472	539	737	3
su	233	461	242	472	539	737	3
per-	245	461	261	472	539	737	3
miso	57	475	77	485	539	737	3
y	81	475	85	485	539	737	3
solicitar	89	475	122	485	539	737	3
colaboración.	125	475	180	485	539	737	3
Posteriormente	184	475	248	485	539	737	3
se	252	475	261	485	539	737	3
elaboró	57	488	88	499	539	737	3
una	91	488	106	499	539	737	3
carta	109	488	130	499	539	737	3
explicativa	133	488	177	499	539	737	3
del	180	488	192	499	539	737	3
estudio	195	488	226	499	539	737	3
que	229	488	244	499	539	737	3
fue	247	488	261	499	539	737	3
remitida	57	502	92	512	539	737	3
a	96	502	101	512	539	737	3
los	105	502	117	512	539	737	3
padres	121	502	149	512	539	737	3
de	153	502	163	512	539	737	3
los	167	502	178	512	539	737	3
alumnos	182	502	219	512	539	737	3
para	223	502	241	512	539	737	3
que	245	502	261	512	539	737	3
otorgaran	57	515	97	526	539	737	3
su	99	515	109	526	539	737	3
consentimiento	110	515	175	526	539	737	3
mediante	177	515	216	526	539	737	3
la	218	515	225	526	539	737	3
firma	227	515	249	526	539	737	3
de	251	515	261	526	539	737	3
dicho	57	529	79	539	539	737	3
documento.	82	529	131	539	539	737	3
El	133	529	140	539	539	737	3
test	142	529	158	539	539	737	3
se	161	529	170	539	539	737	3
aplicó	172	529	195	539	539	737	3
de	197	529	207	539	539	737	3
manera	209	529	240	539	539	737	3
indi-	243	529	261	539	539	737	3
Tabla	60	570	80	580	539	737	3
1.	81	570	88	580	539	737	3
Clasificación	90	570	136	580	539	737	3
de	138	570	147	580	539	737	3
los	149	570	159	580	539	737	3
cocientes	161	570	196	580	539	737	3
motrices	197	570	230	580	539	737	3
del	231	570	243	580	539	737	3
test	60	580	74	590	539	737	3
KKTK	76	580	95	590	539	737	3
Cociente	66	592	98	602	539	737	3
motor	100	592	123	602	539	737	3
Nivel	155	592	174	602	539	737	3
Percentil	212	592	244	602	539	737	3
131-145	81	608	109	617	539	737	3
116-130	81	620	109	629	539	737	3
86-115	83	632	106	641	539	737	3
71-85	85	644	104	653	539	737	3
56-70	85	656	104	665	539	737	3
Alto	135	608	149	617	539	737	3
Bueno	135	620	156	629	539	737	3
Normal	135	632	160	641	539	737	3
Sintomático	135	644	175	653	539	737	3
Problemático	135	656	179	665	539	737	3
99-100	217	608	240	617	539	737	3
85-98	219	620	238	629	539	737	3
17-84	219	632	238	641	539	737	3
3-16	221	644	236	653	539	737	3
0-2	223	656	234	665	539	737	3
vidual	278	55	303	66	539	737	3
en	306	55	316	66	539	737	3
una	319	55	335	66	539	737	3
zona	338	55	357	66	539	737	3
reservada	360	55	399	66	539	737	3
(aula	402	55	423	66	539	737	3
y/o	426	55	439	66	539	737	3
gimnasio)	442	55	482	66	539	737	3
durante	278	69	310	80	539	737	3
las	312	69	323	80	539	737	3
sesiones	326	69	360	80	539	737	3
de	362	69	372	80	539	737	3
educación	375	69	416	80	539	737	3
física.	418	69	441	80	539	737	3
El	443	69	450	80	539	737	3
tiempo	453	69	482	80	539	737	3
empleado	278	82	318	93	539	737	3
para	321	82	339	93	539	737	3
cada	341	82	360	93	539	737	3
alumno	363	82	394	93	539	737	3
fue	396	82	410	93	539	737	3
de	412	82	422	93	539	737	3
15	425	82	435	93	539	737	3
a	437	82	442	93	539	737	3
20	445	82	455	93	539	737	3
minu-	457	82	482	93	539	737	3
tos,	278	96	292	107	539	737	3
aproximadamente.	294	96	370	107	539	737	3
Análisis	278	129	309	139	539	737	3
estadísticos	311	129	358	139	539	737	3
Para	278	145	295	156	539	737	3
ratificar	297	145	329	156	539	737	3
la	331	145	338	156	539	737	3
estructura	340	145	383	156	539	737	3
factorial	385	145	419	156	539	737	3
del	421	145	433	156	539	737	3
test	435	145	451	156	539	737	3
se	453	145	462	156	539	737	3
apli-	464	145	482	156	539	737	3
có	278	158	287	169	539	737	3
un	290	158	301	169	539	737	3
análisis	304	158	335	169	539	737	3
factorial	337	158	372	169	539	737	3
(método	374	158	410	169	539	737	3
de	413	158	423	169	539	737	3
componentes	425	158	482	169	539	737	3
principales)	278	172	326	183	539	737	3
con	329	172	344	183	539	737	3
rotación	347	172	381	183	539	737	3
varimax.	384	172	419	183	539	737	3
La	423	172	432	183	539	737	3
adecuación	435	172	482	183	539	737	3
de	278	185	288	196	539	737	3
la	290	185	298	196	539	737	3
matriz	300	185	327	196	539	737	3
para	329	185	347	196	539	737	3
realizar	350	185	380	196	539	737	3
este	382	185	399	196	539	737	3
análisis	402	185	433	196	539	737	3
fue	435	185	449	196	539	737	3
testada	451	185	482	196	539	737	3
mediante	278	199	318	210	539	737	3
el	322	199	329	210	539	737	3
test	333	199	349	210	539	737	3
Kaiser-Meyer-Olkin	353	199	432	210	539	737	3
(KMO)	436	199	462	210	539	737	3
y	466	199	471	210	539	737	3
la	475	199	482	210	539	737	3
prueba	278	212	307	223	539	737	3
de	311	212	321	223	539	737	3
esfericidad	325	212	371	223	539	737	3
de	375	212	385	223	539	737	3
Bartlett.	389	212	423	223	539	737	3
Se	427	212	437	223	539	737	3
llevaron	441	212	473	223	539	737	3
a	477	212	482	223	539	737	3
cabo	278	226	297	237	539	737	3
pruebas	299	226	332	237	539	737	3
de	334	226	344	237	539	737	3
normalidad	346	226	393	237	539	737	3
y	396	226	400	237	539	737	3
homogeneidad	402	226	463	237	539	737	3
me-	466	226	482	237	539	737	3
diante	278	239	304	250	539	737	3
las	305	239	316	250	539	737	3
pruebas	318	239	350	250	539	737	3
de	352	239	362	250	539	737	3
Kolmogorov-Smirnov	363	239	447	250	539	737	3
y	449	239	453	250	539	737	3
Levene	454	239	482	250	539	737	3
respectivamente,	278	253	348	264	539	737	3
y	351	253	355	264	539	737	3
posteriormente	359	253	424	264	539	737	3
se	428	253	436	264	539	737	3
llevaron	440	253	473	264	539	737	3
a	477	253	482	264	539	737	3
cabo	278	266	298	277	539	737	3
análisis	301	266	332	277	539	737	3
descriptivos	335	266	383	277	539	737	3
(medias	387	266	419	277	539	737	3
y	423	266	427	277	539	737	3
desviaciones	430	266	482	277	539	737	3
típicas)	278	280	307	291	539	737	3
y	308	280	313	291	539	737	3
diferenciales	314	280	365	291	539	737	3
en	366	280	377	291	539	737	3
función	378	280	409	291	539	737	3
del	411	280	423	291	539	737	3
género	425	280	452	291	539	737	3
y	454	280	458	291	539	737	3
edad,	460	280	482	291	539	737	3
mediante	278	293	317	304	539	737	3
el	320	293	328	304	539	737	3
análisis	331	293	362	304	539	737	3
multivariante	365	293	420	304	539	737	3
de	424	293	434	304	539	737	3
la	437	293	444	304	539	737	3
varianza	448	293	482	304	539	737	3
(MANOVA).	278	307	323	318	539	737	3
En	324	307	334	318	539	737	3
todo	336	307	355	318	539	737	3
momento	357	307	397	318	539	737	3
se	399	307	408	318	539	737	3
tuvo	409	307	428	318	539	737	3
en	429	307	440	318	539	737	3
cuenta	441	307	469	318	539	737	3
un	471	307	482	318	539	737	3
nivel	278	320	297	331	539	737	3
de	300	320	310	331	539	737	3
significación	312	320	364	331	539	737	3
bilateral	366	320	400	331	539	737	3
de	403	320	413	331	539	737	3
0,05.	415	320	435	331	539	737	3
Además	437	320	470	331	539	737	3
se	473	320	482	331	539	737	3
consideró	278	334	318	345	539	737	3
conveniente	322	334	373	345	539	737	3
informar	376	334	413	345	539	737	3
del	417	334	429	345	539	737	3
tamaño	433	334	466	345	539	737	3
del	469	334	482	345	539	737	3
efecto	278	347	303	358	539	737	3
obtenido.	306	347	345	358	539	737	3
Los	347	347	361	358	539	737	3
cálculos	363	347	396	358	539	737	3
estadísticos	399	347	447	358	539	737	3
se	450	347	458	358	539	737	3
reali-	461	347	482	358	539	737	3
zaron	278	361	301	372	539	737	3
con	303	361	317	372	539	737	3
el	320	361	327	372	539	737	3
programa	329	361	369	372	539	737	3
SPSS	371	361	390	372	539	737	3
®	390	360	394	367	539	737	3
20.0.	396	361	416	372	539	737	3
RESULTADOS	278	392	338	405	539	737	3
Análisis	278	423	309	434	539	737	3
factorial	311	423	345	434	539	737	3
con	346	423	361	434	539	737	3
las	363	423	374	434	539	737	3
cuatro	376	423	402	434	539	737	3
pruebas	404	423	436	434	539	737	3
aplicadas	438	423	476	434	539	737	3
Con	278	440	294	451	539	737	3
la	296	440	304	451	539	737	3
intención	306	440	345	451	539	737	3
de	347	440	357	451	539	737	3
confirmar	360	440	400	451	539	737	3
la	402	440	410	451	539	737	3
unidimensionali-	412	440	482	451	539	737	3
dad	278	453	293	464	539	737	3
de	297	453	307	464	539	737	3
este	310	453	328	464	539	737	3
test,	331	453	349	464	539	737	3
que	352	453	368	464	539	737	3
está	371	453	389	464	539	737	3
compuesto	392	453	438	464	539	737	3
de	442	453	452	464	539	737	3
cuatro	455	453	482	464	539	737	3
tareas	278	467	303	478	539	737	3
diferentes,	305	467	348	478	539	737	3
se	351	467	360	478	539	737	3
llevó	362	467	381	478	539	737	3
a	383	467	388	478	539	737	3
cabo	390	467	409	478	539	737	3
un	412	467	423	478	539	737	3
análisis	425	467	456	478	539	737	3
facto-	458	467	482	478	539	737	3
rial	278	480	291	491	539	737	3
(método	294	480	329	491	539	737	3
de	331	480	341	491	539	737	3
componentes	344	480	400	491	539	737	3
principales)	403	480	450	491	539	737	3
con	453	480	468	491	539	737	3
ro-	470	480	482	491	539	737	3
tación	278	494	304	505	539	737	3
varimax.	306	494	342	505	539	737	3
Tanto	344	494	367	505	539	737	3
los	370	494	381	505	539	737	3
resultados	384	494	427	505	539	737	3
de	430	494	440	505	539	737	3
la	443	494	450	505	539	737	3
prueba	453	494	482	505	539	737	3
de	278	507	288	518	539	737	3
esfericidad	290	507	335	518	539	737	3
de	338	507	348	518	539	737	3
Bartlett	350	507	382	518	539	737	3
(X	384	507	393	518	539	737	3
2	393	506	396	513	539	737	3
(6)	396	507	407	518	539	737	3
=	410	507	415	518	539	737	3
72,76;	418	507	443	518	539	737	3
p0,000)	446	507	482	518	539	737	3
como	278	521	301	532	539	737	3
la	302	521	310	532	539	737	3
adecuación	311	521	358	532	539	737	3
muestral	360	521	397	532	539	737	3
(MSA),	399	521	425	532	539	737	3
obtenida	427	521	464	532	539	737	3
me-	466	521	482	532	539	737	3
diante	278	534	304	545	539	737	3
el	308	534	316	545	539	737	3
índice	319	534	344	545	539	737	3
global	348	534	374	545	539	737	3
de	378	534	388	545	539	737	3
Kaiser,	392	534	418	545	539	737	3
Meyer	422	534	448	545	539	737	3
y	452	534	456	545	539	737	3
Olkin	460	534	482	545	539	737	3
(0,716)	278	548	307	559	539	737	3
fueron	309	548	337	559	539	737	3
satisfactorios	339	548	394	559	539	737	3
para	397	548	415	559	539	737	3
poder	418	548	442	559	539	737	3
aplicar	444	548	472	559	539	737	3
el	475	548	482	559	539	737	3
análisis	278	561	309	572	539	737	3
factorial.	312	561	348	572	539	737	3
Del	351	561	365	572	539	737	3
análisis	368	561	399	572	539	737	3
se	402	561	411	572	539	737	3
obtuvo	413	561	442	572	539	737	3
un	445	561	456	572	539	737	3
único	459	561	482	572	539	737	3
factor	278	575	302	586	539	737	3
con	304	575	319	586	539	737	3
un	320	575	331	586	539	737	3
autovalor	333	575	372	586	539	737	3
mayor	374	575	400	586	539	737	3
de	402	575	412	586	539	737	3
1,	414	575	421	586	539	737	3
que	423	575	438	586	539	737	3
explicó	440	575	469	586	539	737	3
un	471	575	482	586	539	737	3
51,46%	278	588	308	599	539	737	3
de	311	588	321	599	539	737	3
la	324	588	332	599	539	737	3
varianza,	335	588	372	599	539	737	3
saturaciones	375	588	428	599	539	737	3
superiores	431	588	474	599	539	737	3
a	477	588	482	599	539	737	3
0,60	278	602	295	613	539	737	3
y	298	602	302	613	539	737	3
una	304	602	320	613	539	737	3
fiabilidad	323	602	361	613	539	737	3
de	363	602	373	613	539	737	3
0,74	376	602	393	613	539	737	3
(Tabla	396	602	420	613	539	737	3
2).	423	602	433	613	539	737	3
Estos	435	602	457	613	539	737	3
resul-	459	602	482	613	539	737	3
tados	278	615	301	626	539	737	3
ratificaron	303	615	345	626	539	737	3
la	347	615	355	626	539	737	3
estructura	357	615	400	626	539	737	3
unifactorial	402	615	449	626	539	737	3
del	451	615	464	626	539	737	3
test	466	615	482	626	539	737	3
que	278	629	294	640	539	737	3
establecieron	298	629	354	640	539	737	3
sus	359	629	373	640	539	737	3
autores	377	629	409	640	539	737	3
con	413	629	428	640	539	737	3
una	432	629	449	640	539	737	3
amplia	453	629	482	640	539	737	3
muestra	278	642	312	653	539	737	3
de	314	642	324	653	539	737	3
escolares	326	642	364	653	539	737	3
alemanes.	366	642	408	653	539	737	3
Rev	334	696	345	704	539	737	3
Pediatr	347	696	368	704	539	737	3
Aten	370	696	385	704	539	737	3
Primaria.	387	696	413	704	539	737	3
2015;17:e109-e116	415	696	475	704	539	737	3
ISSN:	377	705	393	713	539	737	3
1139-7632	395	705	429	713	539	737	3
•	433	705	436	713	539	737	3
www.pap.es	438	705	475	713	539	737	3
e111	486	696	507	707	539	737	3
Ruiz	57	18	67	28	539	737	4
Pérez	69	18	82	28	539	737	4
LM,	83	18	93	28	539	737	4
et	94	18	99	28	539	737	4
al.	101	18	106	28	539	737	4
¿Debemos	108	18	133	28	539	737	4
preocuparnos	135	18	168	28	539	737	4
por	169	18	177	28	539	737	4
la	179	18	183	28	539	737	4
coordinación	184	18	215	28	539	737	4
corporal	217	18	236	28	539	737	4
de	238	18	244	28	539	737	4
los	245	18	252	28	539	737	4
escolares	254	18	275	28	539	737	4
de	276	18	282	28	539	737	4
la	284	18	288	28	539	737	4
Educación	290	18	314	28	539	737	4
Secundaria	315	18	342	28	539	737	4
Obligatoria?	343	18	373	28	539	737	4
Tabla	60	59	79	68	539	737	4
2.	81	59	88	68	539	737	4
Matriz	90	59	114	68	539	737	4
de	116	59	125	68	539	737	4
componentes	127	59	177	68	539	737	4
principales	179	59	219	68	539	737	4
del	221	59	232	68	539	737	4
test	234	59	248	68	539	737	4
KKTK	60	69	79	78	539	737	4
Tarea	113	81	133	90	539	737	4
Saturación	205	81	245	90	539	737	4
Salto	60	93	76	102	539	737	4
unipodal	78	93	107	102	539	737	4
0,772	216	93	234	102	539	737	4
Equilibrio	60	105	91	114	539	737	4
hacia	93	105	110	114	539	737	4
atrás	112	105	128	114	539	737	4
0,741	216	105	234	114	539	737	4
Saltos	60	116	80	126	539	737	4
laterales	81	116	109	126	539	737	4
0,702	216	116	234	126	539	737	4
Desplazamiento	60	128	113	138	539	737	4
sobre	115	128	133	138	539	737	4
soportes	134	128	163	138	539	737	4
0,649	216	128	234	138	539	737	4
%	60	140	65	150	539	737	4
varianza	67	140	94	150	539	737	4
51,46	216	140	234	150	539	737	4
α	60	153	65	162	539	737	4
de	66	152	74	162	539	737	4
Cronbach	76	152	107	162	539	737	4
0,74	218	152	232	162	539	737	4
Análisis	57	184	88	195	539	737	4
descriptivos	90	184	138	195	539	737	4
y	140	184	145	195	539	737	4
diferenciales	147	184	198	195	539	737	4
Los	57	201	70	212	539	737	4
datos	73	201	96	212	539	737	4
descriptivos	99	201	149	212	539	737	4
de	152	201	162	212	539	737	4
las	165	201	177	212	539	737	4
puntuaciones	180	201	237	212	539	737	4
de	240	201	250	212	539	737	4
la	253	201	261	212	539	737	4
muestra	57	215	91	226	539	737	4
en	94	215	104	226	539	737	4
cada	107	215	126	226	539	737	4
una	129	215	145	226	539	737	4
de	148	215	158	226	539	737	4
las	160	215	172	226	539	737	4
tareas	174	215	200	226	539	737	4
del	203	215	215	226	539	737	4
test,	218	215	236	226	539	737	4
tanto	238	215	261	226	539	737	4
en	57	229	67	240	539	737	4
función	69	229	101	240	539	737	4
del	103	229	115	240	539	737	4
género	117	229	146	240	539	737	4
como	148	229	171	240	539	737	4
de	173	229	183	240	539	737	4
la	185	229	193	240	539	737	4
edad,	195	229	217	240	539	737	4
se	219	229	228	240	539	737	4
presen-	230	229	261	240	539	737	4
tan	57	243	71	254	539	737	4
en	73	243	83	254	539	737	4
las	85	243	96	254	539	737	4
Tablas	99	243	124	254	539	737	4
3	127	243	132	254	539	737	4
y	134	243	138	254	539	737	4
4.	140	243	148	254	539	737	4
Análisis	57	277	88	288	539	737	4
diferenciales	90	277	141	288	539	737	4
Con	57	294	73	305	539	737	4
el	75	294	82	305	539	737	4
objetivo	84	294	117	305	539	737	4
de	119	294	129	305	539	737	4
comprobar	131	294	176	305	539	737	4
los	178	294	189	305	539	737	4
efectos	191	294	221	305	539	737	4
de	223	294	233	305	539	737	4
las	235	294	247	305	539	737	4
va-	249	294	261	305	539	737	4
riables	57	308	84	319	539	737	4
género	86	308	114	319	539	737	4
(hombre	116	308	151	319	539	737	4
y	153	308	157	319	539	737	4
mujer)	159	308	186	319	539	737	4
y	188	308	192	319	539	737	4
edad	194	308	214	319	539	737	4
(12	216	308	229	319	539	737	4
y	231	308	235	319	539	737	4
13-14	237	308	261	319	539	737	4
años)	57	322	79	333	539	737	4
en	82	322	93	333	539	737	4
las	96	322	107	333	539	737	4
diferentes	111	322	152	333	539	737	4
tareas	156	322	181	333	539	737	4
del	184	322	197	333	539	737	4
test,	200	322	218	333	539	737	4
se	221	322	230	333	539	737	4
llevó	233	322	253	333	539	737	4
a	256	322	261	333	539	737	4
cabo	57	336	76	347	539	737	4
un	79	336	90	347	539	737	4
análisis	93	336	124	347	539	737	4
MANOVA,	127	336	168	347	539	737	4
tomando	171	336	209	347	539	737	4
como	212	336	235	347	539	737	4
varia-	238	336	261	347	539	737	4
bles	57	350	73	361	539	737	4
dependientes	75	350	131	361	539	737	4
las	133	350	144	361	539	737	4
tareas	146	350	172	361	539	737	4
del	174	350	186	361	539	737	4
test	188	350	204	361	539	737	4
y	206	350	210	361	539	737	4
como	212	350	235	361	539	737	4
facto-	237	350	261	361	539	737	4
res	57	364	69	375	539	737	4
el	70	364	78	375	539	737	4
género	79	364	108	375	539	737	4
y	109	364	114	375	539	737	4
la	116	364	123	375	539	737	4
edad,	125	364	147	375	539	737	4
encontrándose	148	364	210	375	539	737	4
únicamente	211	364	261	375	539	737	4
diferencias	57	378	102	389	539	737	4
significativas	106	378	161	389	539	737	4
en	165	378	175	389	539	737	4
función	179	378	211	389	539	737	4
del	215	378	228	389	539	737	4
género	232	378	261	389	539	737	4
(Lambda	57	392	94	403	539	737	4
de	100	392	110	403	539	737	4
Wilks:	116	392	142	403	539	737	4
0,645;	148	392	175	403	539	737	4
F=15,57;	181	392	217	403	539	737	4
p0,000;	223	392	261	403	539	737	4
η	57	406	62	417	539	737	4
2	62	405	66	412	539	737	4
=0,35).	66	406	94	417	539	737	4
Los	97	406	110	417	539	737	4
contrastes	113	406	156	417	539	737	4
univariados	159	406	207	417	539	737	4
confirmaron	210	406	261	417	539	737	4
que	57	420	72	431	539	737	4
estas	75	420	96	431	539	737	4
diferencias	98	420	143	431	539	737	4
se	146	420	154	431	539	737	4
manifestaban	157	420	214	431	539	737	4
en	217	420	227	431	539	737	4
las	229	420	241	431	539	737	4
cua-	243	420	261	431	539	737	4
tro	57	434	69	445	539	737	4
tareas	71	434	96	445	539	737	4
del	99	434	111	445	539	737	4
test	113	434	129	445	539	737	4
(equilibrio	132	434	173	445	539	737	4
hacia	176	434	198	445	539	737	4
atrás:	200	434	223	445	539	737	4
p=0,029,	225	434	261	445	539	737	4
η	57	448	62	459	539	737	4
2	62	447	66	454	539	737	4
=0,015;	66	448	97	459	539	737	4
salto	99	448	119	459	539	737	4
unipodal:	121	448	160	459	539	737	4
p=0,000,	162	448	198	459	539	737	4
η	200	448	205	459	539	737	4
2	205	447	209	454	539	737	4
=0,15;	209	448	235	459	539	737	4
saltos	237	448	261	459	539	737	4
laterales:	57	462	95	473	539	737	4
p=0,000,	97	462	133	473	539	737	4
η	136	462	142	473	539	737	4
2	142	461	146	468	539	737	4
=0,026;	146	462	177	473	539	737	4
desplazamiento	179	462	245	473	539	737	4
so-	248	462	261	473	539	737	4
bre	57	476	70	487	539	737	4
soportes:	73	476	111	487	539	737	4
p=0,010,	114	476	149	487	539	737	4
η	152	476	158	487	539	737	4
2	158	475	161	482	539	737	4
=0,05).	161	476	189	487	539	737	4
Estas	192	476	213	487	539	737	4
diferencias	216	476	261	487	539	737	4
indicaron	57	490	95	501	539	737	4
que	97	490	113	501	539	737	4
las	114	490	126	501	539	737	4
puntuaciones	127	490	184	501	539	737	4
de	185	490	195	501	539	737	4
los	197	490	209	501	539	737	4
varones	211	490	242	501	539	737	4
fue-	244	490	261	501	539	737	4
ron	57	504	71	515	539	737	4
más	73	504	90	515	539	737	4
elevadas	92	504	128	515	539	737	4
que	130	504	145	515	539	737	4
las	147	504	159	515	539	737	4
de	161	504	171	515	539	737	4
las	173	504	184	515	539	737	4
chicas.	186	504	214	515	539	737	4
A	57	521	62	532	539	737	4
partir	65	521	88	532	539	737	4
de	91	521	101	532	539	737	4
las	104	521	116	532	539	737	4
puntuaciones,	118	521	177	532	539	737	4
se	179	521	188	532	539	737	4
distribuyeron	191	521	246	532	539	737	4
los	249	521	261	532	539	737	4
participantes	57	535	111	546	539	737	4
en	113	535	123	546	539	737	4
tres	126	535	141	546	539	737	4
grupos	143	535	172	546	539	737	4
en	174	535	184	546	539	737	4
función	186	535	218	546	539	737	4
de	220	535	230	546	539	737	4
su	232	535	242	546	539	737	4
ren-	244	535	261	546	539	737	4
dimiento	57	549	94	560	539	737	4
en	96	549	106	560	539	737	4
el	109	549	116	560	539	737	4
test.	118	549	136	560	539	737	4
El	138	549	146	560	539	737	4
valor	148	549	168	560	539	737	4
promedio	170	549	210	560	539	737	4
del	212	549	224	560	539	737	4
cociente	227	549	261	560	539	737	4
motor	57	563	82	574	539	737	4
obtenido	85	563	122	574	539	737	4
por	124	563	138	574	539	737	4
los	140	563	152	574	539	737	4
chicos	154	563	180	574	539	737	4
de	182	563	192	574	539	737	4
este	195	563	212	574	539	737	4
estudio	214	563	245	574	539	737	4
fue	247	563	261	574	539	737	4
de	278	55	288	66	539	737	4
88,63	292	55	315	66	539	737	4
(DT=14,68)	318	55	364	66	539	737	4
y	368	55	372	66	539	737	4
el	376	55	383	66	539	737	4
de	387	55	397	66	539	737	4
las	400	55	412	66	539	737	4
chicas	416	55	441	66	539	737	4
de	445	55	455	66	539	737	4
67,25	459	55	482	66	539	737	4
(DT=16,60),	278	69	324	80	539	737	4
lo	326	69	334	80	539	737	4
que	335	69	351	80	539	737	4
indicó	352	69	377	80	539	737	4
que,	379	69	396	80	539	737	4
si	398	69	405	80	539	737	4
bien	406	69	424	80	539	737	4
la	426	69	433	80	539	737	4
puntuación	435	69	482	80	539	737	4
media	278	83	304	94	539	737	4
de	306	83	316	94	539	737	4
los	318	83	329	94	539	737	4
varones	331	83	363	94	539	737	4
se	365	83	374	94	539	737	4
encontraba	376	83	422	94	539	737	4
en	424	83	435	94	539	737	4
el	437	83	444	94	539	737	4
intervalo	446	83	482	94	539	737	4
considerado	278	97	328	107	539	737	4
como	331	97	354	107	539	737	4
normal	358	97	388	107	539	737	4
según	391	97	416	107	539	737	4
las	419	97	431	107	539	737	4
normas	434	97	466	107	539	737	4
del	469	97	482	107	539	737	4
test,	278	110	296	121	539	737	4
la	298	110	306	121	539	737	4
referida	308	110	340	121	539	737	4
a	343	110	348	121	539	737	4
las	350	110	362	121	539	737	4
chicas	364	110	390	121	539	737	4
estaba	392	110	420	121	539	737	4
en	423	110	433	121	539	737	4
el	436	110	443	121	539	737	4
intervalo	445	110	482	121	539	737	4
considerado	278	124	328	135	539	737	4
como	330	124	352	135	539	737	4
problemático	354	124	409	135	539	737	4
(ver	411	124	426	135	539	737	4
Tabla	428	124	450	135	539	737	4
1).	452	124	463	135	539	737	4
Cuarenta	278	140	316	151	539	737	4
y	319	140	323	151	539	737	4
seis	326	140	341	151	539	737	4
escolares	344	140	382	151	539	737	4
(38,3%)	385	140	415	151	539	737	4
formaron	418	140	457	151	539	737	4
parte	460	140	482	151	539	737	4
del	278	154	290	165	539	737	4
nivel	295	154	315	165	539	737	4
normal	319	154	349	165	539	737	4
de	354	154	364	165	539	737	4
coordinación,	368	154	424	165	539	737	4
38	429	154	439	165	539	737	4
escolares	444	154	482	165	539	737	4
(31,7%)	278	168	308	179	539	737	4
del	311	168	323	179	539	737	4
nivel	326	168	345	179	539	737	4
sintomático	348	168	396	179	539	737	4
y	399	168	403	179	539	737	4
36	406	168	416	179	539	737	4
(30%)	459	168	482	179	539	737	4
del	278	182	290	192	539	737	4
nivel	293	182	312	192	539	737	4
problemático.	315	182	371	192	539	737	4
Estos	374	182	395	192	539	737	4
resultados	398	182	441	192	539	737	4
indicaron	443	182	482	192	539	737	4
que	278	195	293	206	539	737	4
un	295	195	306	206	539	737	4
61,7%	309	195	333	206	539	737	4
de	335	195	345	206	539	737	4
los	348	195	359	206	539	737	4
escolares,	361	195	401	206	539	737	4
74	403	195	413	206	539	737	4
participantes	415	195	470	206	539	737	4
en	472	195	482	206	539	737	4
este	278	209	295	220	539	737	4
estudio,	297	209	330	220	539	737	4
presentaban	332	209	384	220	539	737	4
algún	386	209	409	220	539	737	4
tipo	412	209	428	220	539	737	4
de	430	209	440	220	539	737	4
dificultad	443	209	482	220	539	737	4
de	278	223	288	233	539	737	4
coordinación	291	223	344	233	539	737	4
al	347	223	354	233	539	737	4
encontrarse	357	223	406	233	539	737	4
todos	409	223	432	233	539	737	4
ellos	435	223	454	233	539	737	4
en	457	223	467	233	539	737	4
los	470	223	482	233	539	737	4
niveles	278	236	306	247	539	737	4
sintomático	308	236	357	247	539	737	4
y	359	236	364	247	539	737	4
problemático.	366	236	422	247	539	737	4
Es	278	253	287	264	539	737	4
de	289	253	299	264	539	737	4
destacar	302	253	337	264	539	737	4
que	340	253	355	264	539	737	4
ningún	358	253	388	264	539	737	4
escolar	390	253	419	264	539	737	4
superó	422	253	450	264	539	737	4
la	452	253	460	264	539	737	4
pun-	462	253	482	264	539	737	4
tuación	278	267	309	277	539	737	4
de	312	267	322	277	539	737	4
113,	325	267	343	277	539	737	4
y	346	267	350	277	539	737	4
por	353	267	367	277	539	737	4
lo	370	267	377	277	539	737	4
tanto,	380	267	405	277	539	737	4
ninguno	408	267	442	277	539	737	4
pudo	445	267	467	277	539	737	4
ser	470	267	482	277	539	737	4
clasificado,	278	280	323	291	539	737	4
según	326	280	351	291	539	737	4
los	354	280	365	291	539	737	4
niveles	368	280	397	291	539	737	4
de	399	280	409	291	539	737	4
referencia,	412	280	455	291	539	737	4
de	458	280	468	291	539	737	4
un	471	280	482	291	539	737	4
nivel	278	294	297	305	539	737	4
de	300	294	311	305	539	737	4
coordinación	314	294	367	305	539	737	4
bueno	370	294	397	305	539	737	4
o	400	294	405	305	539	737	4
alto.	408	294	426	305	539	737	4
También	428	294	464	305	539	737	4
hay	467	294	482	305	539	737	4
que	278	308	293	318	539	737	4
resaltar	295	308	326	318	539	737	4
que	328	308	344	318	539	737	4
fueron	346	308	373	318	539	737	4
las	375	308	386	318	539	737	4
chicas	388	308	414	318	539	737	4
las	415	308	427	318	539	737	4
que	429	308	444	318	539	737	4
más	446	308	464	318	539	737	4
pre-	466	308	482	318	539	737	4
dominaban	278	321	325	332	539	737	4
en	327	321	337	332	539	737	4
los	339	321	351	332	539	737	4
niveles	352	321	381	332	539	737	4
sintomático	382	321	431	332	539	737	4
y	433	321	438	332	539	737	4
problemá-	439	321	482	332	539	737	4
tico,	278	335	295	346	539	737	4
sobre	297	335	320	346	539	737	4
todo	323	335	342	346	539	737	4
en	344	335	355	346	539	737	4
el	357	335	365	346	539	737	4
tramo	367	335	392	346	539	737	4
de	395	335	405	346	539	737	4
edad	408	335	428	346	539	737	4
de	431	335	441	346	539	737	4
los	444	335	455	346	539	737	4
13-14	458	335	482	346	539	737	4
años	278	349	297	360	539	737	4
(Tabla	299	349	324	360	539	737	4
5),	325	349	335	360	539	737	4
tramo	337	349	362	360	539	737	4
en	364	349	374	360	539	737	4
el	375	349	383	360	539	737	4
que	384	349	400	360	539	737	4
solo	401	349	418	360	539	737	4
una	420	349	436	360	539	737	4
de	437	349	447	360	539	737	4
las	449	349	460	360	539	737	4
vein-	462	349	482	360	539	737	4
ticuatro	278	362	311	373	539	737	4
chicas	314	362	340	373	539	737	4
obtuvo	344	362	373	373	539	737	4
resultados	377	362	421	373	539	737	4
que	424	362	440	373	539	737	4
entraban	444	362	482	373	539	737	4
dentro	278	376	305	387	539	737	4
del	307	376	320	387	539	737	4
nivel	322	376	341	387	539	737	4
normal	343	376	373	387	539	737	4
de	375	376	385	387	539	737	4
coordinación.	387	376	442	387	539	737	4
DISCUSIÓN	278	408	330	420	539	737	4
El	278	440	285	450	539	737	4
propósito	288	440	327	450	539	737	4
principal	329	440	365	450	539	737	4
de	368	440	378	450	539	737	4
este	380	440	397	450	539	737	4
estudio	400	440	431	450	539	737	4
fue	433	440	447	450	539	737	4
analizar	449	440	482	450	539	737	4
el	278	453	285	464	539	737	4
nivel	290	453	310	464	539	737	4
de	314	453	324	464	539	737	4
coordinación	329	453	383	464	539	737	4
motriz	388	453	416	464	539	737	4
global	420	453	446	464	539	737	4
de	451	453	461	464	539	737	4
una	466	453	482	464	539	737	4
muestra	278	467	312	478	539	737	4
de	314	467	324	478	539	737	4
escolares	325	467	363	478	539	737	4
españoles	365	467	405	478	539	737	4
de	407	467	417	478	539	737	4
primer	419	467	446	478	539	737	4
curso	448	467	470	478	539	737	4
de	472	467	482	478	539	737	4
la	278	481	285	491	539	737	4
ESO	287	481	304	491	539	737	4
a	306	481	311	491	539	737	4
través	313	481	337	491	539	737	4
del	339	481	352	491	539	737	4
test	354	481	370	491	539	737	4
de	372	481	382	491	539	737	4
coordinación	384	481	437	491	539	737	4
corporal	439	481	473	491	539	737	4
22	473	479	480	487	539	737	4
.	480	481	482	491	539	737	4
Los	278	494	291	505	539	737	4
resultados	293	494	336	505	539	737	4
pueden	338	494	369	505	539	737	4
considerarse	371	494	422	505	539	737	4
preocupantes,	424	494	482	505	539	737	4
ya	278	508	287	519	539	737	4
que	291	508	307	519	539	737	4
74	312	508	322	519	539	737	4
de	327	508	337	519	539	737	4
los	341	508	353	519	539	737	4
120	357	508	373	519	539	737	4
escolares	378	508	416	519	539	737	4
de	420	508	431	519	539	737	4
la	435	508	442	519	539	737	4
muestra	447	508	482	519	539	737	4
(61,7%)	278	522	308	533	539	737	4
se	311	522	319	533	539	737	4
hallaban	322	522	358	533	539	737	4
por	360	522	374	533	539	737	4
debajo	376	522	404	533	539	737	4
del	406	522	419	533	539	737	4
nivel	421	522	441	533	539	737	4
recomen-	443	522	482	533	539	737	4
dable	278	535	301	546	539	737	4
(normal)	303	535	338	546	539	737	4
de	340	535	350	546	539	737	4
coordinación	352	535	405	546	539	737	4
motriz	408	535	435	546	539	737	4
que	437	535	452	546	539	737	4
los	455	535	466	546	539	737	4
au-	468	535	482	546	539	737	4
tores	278	549	299	560	539	737	4
del	301	549	314	560	539	737	4
test	316	549	332	560	539	737	4
establecieron,	335	549	392	560	539	737	4
clasificándose	394	549	452	560	539	737	4
dentro	454	549	482	560	539	737	4
de	278	563	288	574	539	737	4
los	290	563	302	574	539	737	4
niveles	304	563	332	574	539	737	4
sintomático	334	563	383	574	539	737	4
y	385	563	389	574	539	737	4
problemático.	391	563	448	574	539	737	4
Tabla	60	601	80	611	539	737	4
3.	82	601	89	611	539	737	4
Datos	91	601	112	611	539	737	4
descriptivos	114	601	158	611	539	737	4
de	160	601	169	611	539	737	4
la	171	601	177	611	539	737	4
muestra	179	601	210	611	539	737	4
en	212	601	221	611	539	737	4
las	223	601	233	611	539	737	4
puntuaciones	235	601	285	611	539	737	4
tipificadas	287	601	325	611	539	737	4
en	327	601	336	611	539	737	4
cada	338	601	355	611	539	737	4
una	357	601	372	611	539	737	4
de	373	601	382	611	539	737	4
las	384	601	395	611	539	737	4
tareas	396	601	419	611	539	737	4
del	421	601	433	611	539	737	4
test	434	601	449	611	539	737	4
Tarea	115	613	135	623	539	737	4
Mínimo	209	613	238	623	539	737	4
Máximo	271	613	302	623	539	737	4
Media	337	613	360	623	539	737	4
Desviación	400	613	440	623	539	737	4
típica	441	613	462	623	539	737	4
Equilibrio	60	625	91	635	539	737	4
hacia	93	625	111	635	539	737	4
atrás	112	625	129	635	539	737	4
38	220	625	228	635	539	737	4
118	280	625	293	635	539	737	4
77,31	340	625	358	635	539	737	4
18,53	422	625	440	635	539	737	4
Salto	60	637	77	647	539	737	4
unipodal	78	637	108	647	539	737	4
16	220	637	228	647	539	737	4
117	280	637	293	647	539	737	4
88,14	340	637	358	647	539	737	4
28,09	422	637	440	647	539	737	4
Saltos	60	649	80	659	539	737	4
laterales	82	649	109	659	539	737	4
16	220	649	228	659	539	737	4
123	280	649	293	659	539	737	4
90,62	340	649	358	659	539	737	4
18,19	422	649	440	659	539	737	4
Desplazamiento	60	661	114	671	539	737	4
sobre	115	661	133	671	539	737	4
soportes	135	661	163	671	539	737	4
50	220	661	228	671	539	737	4
129	280	661	293	671	539	737	4
83,80	340	661	358	671	539	737	4
6,10	424	661	438	671	539	737	4
e112	30	696	52	707	539	737	4
Rev	62	696	74	704	539	737	4
Pediatr	76	696	97	704	539	737	4
Aten	99	696	113	704	539	737	4
Primaria.	115	696	141	704	539	737	4
2015;17:e109-e116	143	696	204	704	539	737	4
ISSN:	62	705	78	713	539	737	4
1139-7632	80	705	114	713	539	737	4
•	118	705	122	713	539	737	4
www.pap.es	123	705	161	713	539	737	4
Ruiz	166	18	176	28	539	737	5
Pérez	177	18	190	28	539	737	5
LM,	192	18	202	28	539	737	5
et	203	18	208	28	539	737	5
al.	209	18	215	28	539	737	5
¿Debemos	217	18	242	28	539	737	5
preocuparnos	244	18	277	28	539	737	5
por	278	18	286	28	539	737	5
la	288	18	292	28	539	737	5
coordinación	293	18	324	28	539	737	5
corporal	326	18	345	28	539	737	5
de	347	18	353	28	539	737	5
los	354	18	361	28	539	737	5
escolares	362	18	384	28	539	737	5
de	385	18	391	28	539	737	5
la	393	18	397	28	539	737	5
Educación	399	18	423	28	539	737	5
Secundaria	424	18	450	28	539	737	5
Obligatoria?	452	18	482	28	539	737	5
Tabla	60	59	79	68	539	737	5
4.	81	59	88	68	539	737	5
Datos	90	59	112	68	539	737	5
descriptivos	113	59	157	68	539	737	5
de	159	59	168	68	539	737	5
la	170	59	177	68	539	737	5
muestra	179	59	209	68	539	737	5
en	211	59	220	68	539	737	5
las	222	59	233	68	539	737	5
puntuaciones	234	59	285	68	539	737	5
tipificadas	286	59	325	68	539	737	5
en	327	59	336	68	539	737	5
cada	338	59	355	68	539	737	5
una	357	59	371	68	539	737	5
de	373	59	382	68	539	737	5
las	384	59	394	68	539	737	5
tareas	396	59	419	68	539	737	5
del	421	59	432	68	539	737	5
test	434	59	448	68	539	737	5
en	450	59	459	68	539	737	5
función	60	69	88	78	539	737	5
de	90	69	99	78	539	737	5
la	101	69	107	78	539	737	5
edad	109	69	128	78	539	737	5
y	129	69	134	78	539	737	5
género	135	69	161	78	539	737	5
Género	206	81	233	90	539	737	5
Edad	281	81	299	90	539	737	5
Media	346	81	369	90	539	737	5
Desviación	402	81	441	90	539	737	5
típica	443	81	464	90	539	737	5
12	277	93	285	102	539	737	5
años	287	93	303	102	539	737	5
46,47	348	93	366	102	539	737	5
14,48	424	93	442	102	539	737	5
Chicos	192	93	213	102	539	737	5
Equilibrio	60	93	91	102	539	737	5
hacia	93	93	110	102	539	737	5
atrás	112	93	128	102	539	737	5
13-14	272	104	291	114	539	737	5
años	292	104	308	114	539	737	5
43,00	348	104	366	114	539	737	5
11,17	424	104	442	114	539	737	5
Chicas	192	129	213	139	539	737	5
Total	192	165	208	175	539	737	5
Saltos	60	201	80	211	539	737	5
unipodales	81	201	117	211	539	737	5
Chicos	192	201	213	211	539	737	5
Chicas	192	237	213	247	539	737	5
Total	192	273	208	283	539	737	5
Saltos	60	309	80	318	539	737	5
laterales	81	309	109	318	539	737	5
Chicos	192	309	213	318	539	737	5
Chicas	192	345	213	354	539	737	5
Total	192	380	208	390	539	737	5
Desplazamientos	60	416	116	426	539	737	5
sobre	118	416	136	426	539	737	5
soportes	137	416	166	426	539	737	5
Chicos	192	416	213	426	539	737	5
Chicas	192	455	213	465	539	737	5
Total	192	494	208	504	539	737	5
Total	282	117	298	127	539	737	5
12	277	129	285	139	539	737	5
años	287	129	303	139	539	737	5
13-14	272	141	291	151	539	737	5
años	292	141	308	151	539	737	5
Total	282	153	298	163	539	737	5
12	277	165	285	175	539	737	5
años	287	165	303	175	539	737	5
13-14	272	177	291	187	539	737	5
años	292	177	308	187	539	737	5
Total	282	189	298	199	539	737	5
12	277	201	286	211	539	737	5
años	287	201	303	211	539	737	5
13-14	272	213	291	223	539	737	5
años	292	213	308	223	539	737	5
Total	282	225	298	235	539	737	5
12	277	237	286	247	539	737	5
años	287	237	303	247	539	737	5
13-14	272	249	291	259	539	737	5
años	293	249	308	259	539	737	5
Total	282	261	298	271	539	737	5
12	277	273	286	282	539	737	5
años	287	273	303	282	539	737	5
13-14	272	285	291	294	539	737	5
años	293	285	308	294	539	737	5
Total	282	297	298	306	539	737	5
12	277	309	286	318	539	737	5
años	287	309	303	318	539	737	5
13-14	272	321	291	330	539	737	5
años	293	321	308	330	539	737	5
Total	282	333	298	342	539	737	5
12	277	345	286	354	539	737	5
años	287	345	303	354	539	737	5
13-14	272	357	291	366	539	737	5
años	293	357	308	366	539	737	5
Total	282	368	298	378	539	737	5
12	277	380	286	390	539	737	5
años	287	380	303	390	539	737	5
13-14	272	392	291	402	539	737	5
años	293	392	308	402	539	737	5
Total	282	404	298	414	539	737	5
12	277	416	286	426	539	737	5
años	287	416	303	426	539	737	5
44,82	348	117	366	127	539	737	5
35,94	348	129	366	139	539	737	5
31,79	348	141	366	151	539	737	5
34,13	348	153	366	163	539	737	5
41,45	348	165	366	175	539	737	5
38,11	348	177	366	187	539	737	5
39,92	348	189	366	199	539	737	5
64,94	348	201	366	211	539	737	5
67,42	348	213	366	223	539	737	5
66,12	348	225	366	235	539	737	5
46,65	348	237	366	247	539	737	5
47,96	348	249	366	259	539	737	5
47,22	348	261	366	271	539	737	5
56,22	348	273	366	282	539	737	5
58,93	348	285	366	294	539	737	5
57,46	348	297	366	306	539	737	5
67,56	348	309	366	318	539	737	5
65,97	348	321	366	330	539	737	5
66,80	348	333	366	342	539	737	5
62,35	348	345	366	354	539	737	5
61,25	348	357	366	366	539	737	5
61,87	348	368	366	378	539	737	5
65,08	348	380	366	390	539	737	5
63,91	348	392	366	402	539	737	5
64,54	348	404	366	414	539	737	5
45,09	348	416	366	426	539	737	5
13,02	424	117	442	127	539	737	5
12,54	424	129	442	139	539	737	5
11,96	424	141	442	151	539	737	5
12,35	424	153	442	163	539	737	5
14,49	424	165	442	175	539	737	5
12,72	424	177	442	187	539	737	5
13,75	424	189	442	199	539	737	5
15,75	424	201	442	211	539	737	5
15,94	424	213	442	223	539	737	5
15,77	424	225	442	235	539	737	5
22,54	424	237	442	247	539	737	5
21,40	424	249	442	259	539	737	5
21,86	424	261	442	271	539	737	5
21,23	424	273	442	282	539	737	5
20,76	424	285	442	294	539	737	5
20,97	424	297	442	306	539	737	5
9,96	426	309	440	318	539	737	5
15,61	424	321	442	330	539	737	5
12,88	424	333	442	342	539	737	5
10,93	424	345	442	354	539	737	5
11,15	424	357	442	366	539	737	5
10,94	424	368	442	378	539	737	5
10,68	424	380	442	390	539	737	5
13,92	424	392	442	402	539	737	5
12,23	424	404	442	414	539	737	5
6,92	426	416	440	426	539	737	5
13-14	272	429	291	439	539	737	5
años	293	429	308	439	539	737	5
47,00	348	429	366	439	539	737	5
6,91	426	429	440	439	539	737	5
Total	282	442	298	452	539	737	5
46,00	348	442	366	452	539	737	5
6,93	426	442	440	452	539	737	5
12	277	455	286	465	539	737	5
años	287	455	303	465	539	737	5
42,74	348	455	366	465	539	737	5
6,35	426	455	440	465	539	737	5
13-14	272	468	291	478	539	737	5
años	293	468	308	478	539	737	5
43,21	348	468	366	478	539	737	5
6,88	426	468	440	478	539	737	5
Total	282	481	298	491	539	737	5
42,95	348	481	366	491	539	737	5
6,53	426	481	440	491	539	737	5
12	277	494	286	504	539	737	5
años	287	494	303	504	539	737	5
43,97	348	494	366	504	539	737	5
6,70	426	494	440	504	539	737	5
13-14	272	507	291	517	539	737	5
años	293	507	308	517	539	737	5
45,35	348	507	366	517	539	737	5
7,09	426	507	440	517	539	737	5
Total	282	520	298	530	539	737	5
44,60	348	520	366	530	539	737	5
6,89	426	520	440	530	539	737	5
Estos	57	558	78	568	539	737	5
resultados	80	558	123	568	539	737	5
alertan	125	558	155	568	539	737	5
sobre	157	558	179	568	539	737	5
lo	181	558	188	568	539	737	5
que	190	558	206	568	539	737	5
ya	208	558	217	568	539	737	5
se	219	558	228	568	539	737	5
ha	230	558	240	568	539	737	5
indi-	242	558	261	568	539	737	5
mitiera	278	558	307	568	539	737	5
ser	309	558	322	568	539	737	5
clasificado	324	558	367	568	539	737	5
en	369	558	379	568	539	737	5
un	381	558	392	568	539	737	5
nivel	394	558	414	568	539	737	5
bueno	416	558	442	568	539	737	5
o	444	558	449	568	539	737	5
alto	451	558	467	568	539	737	5
lle-	469	558	482	568	539	737	5
cado	57	573	76	584	539	737	5
en	78	573	88	584	539	737	5
estudios	90	573	125	584	539	737	5
previos,	126	573	158	584	539	737	5
la	159	573	167	584	539	737	5
presencia	168	573	207	584	539	737	5
en	209	573	219	584	539	737	5
las	221	573	233	584	539	737	5
escue-	234	573	261	584	539	737	5
va	278	572	287	583	539	737	5
a	290	572	295	583	539	737	5
reflexionar	297	572	342	583	539	737	5
sobre	345	572	367	583	539	737	5
el	370	572	377	583	539	737	5
precario	380	572	413	583	539	737	5
nivel	416	572	436	583	539	737	5
de	438	572	448	583	539	737	5
compe-	451	572	482	583	539	737	5
las	57	588	68	599	539	737	5
y	71	588	75	599	539	737	5
en	78	588	88	599	539	737	5
los	91	588	103	599	539	737	5
institutos	105	588	145	599	539	737	5
de	148	588	158	599	539	737	5
escolares	161	588	198	599	539	737	5
que	201	588	217	599	539	737	5
presentan	219	588	261	599	539	737	5
tencia	278	587	303	598	539	737	5
coordinativa	306	587	357	598	539	737	5
de	360	587	370	598	539	737	5
los	372	587	384	598	539	737	5
escolares	387	587	425	598	539	737	5
participantes	427	587	482	598	539	737	5
dificultades	57	603	105	614	539	737	5
para	107	603	126	614	539	737	5
moverse	128	603	163	614	539	737	5
de	166	603	176	614	539	737	5
manera	178	603	210	614	539	737	5
coordinada,	213	603	261	614	539	737	5
en	278	602	288	613	539	737	5
el	290	602	297	613	539	737	5
estudio,	299	602	331	613	539	737	5
y	333	602	337	613	539	737	5
la	339	602	346	613	539	737	5
necesidad	348	602	389	613	539	737	5
de	391	602	401	613	539	737	5
plantearse	403	602	447	613	539	737	5
las	448	602	460	613	539	737	5
razo-	461	602	482	613	539	737	5
lo	57	618	64	629	539	737	5
que	67	618	82	629	539	737	5
se	85	618	94	629	539	737	5
manifiesta	96	618	140	629	539	737	5
en	143	618	153	629	539	737	5
Educación	155	618	197	629	539	737	5
Infantil,	200	618	231	629	539	737	5
Prima-	234	618	261	629	539	737	5
nes	278	616	292	627	539	737	5
de	294	616	304	627	539	737	5
esta	306	616	324	627	539	737	5
situación.	326	616	365	627	539	737	5
ria	57	633	67	644	539	737	5
y	69	633	73	644	539	737	5
Secundaria.	75	633	122	644	539	737	5
En	124	633	134	644	539	737	5
la	136	633	143	644	539	737	5
ESO	145	633	161	644	539	737	5
sigue	163	633	185	644	539	737	5
siendo	186	633	213	644	539	737	5
una	215	633	231	644	539	737	5
dificul-	232	633	261	644	539	737	5
Los	278	634	291	645	539	737	5
autores	294	634	325	645	539	737	5
del	328	634	341	645	539	737	5
test	344	634	360	645	539	737	5
22	360	633	367	640	539	737	5
en	370	634	381	645	539	737	5
su	383	634	393	645	539	737	5
estudio	396	634	427	645	539	737	5
de	430	634	440	645	539	737	5
1974	443	634	464	645	539	737	5
con	467	634	482	645	539	737	5
tad	57	648	71	659	539	737	5
oculta	74	648	100	659	539	737	5
e	103	648	108	659	539	737	5
ignorada	111	648	147	659	539	737	5
16	148	647	155	655	539	737	5
.	155	648	157	659	539	737	5
El	160	648	167	659	539	737	5
hecho	170	648	196	659	539	737	5
de	199	648	209	659	539	737	5
que	212	648	228	659	539	737	5
ningún	231	648	261	659	539	737	5
1283	278	649	299	660	539	737	5
escolares	302	649	340	660	539	737	5
encontraron	343	649	394	660	539	737	5
que	397	649	413	660	539	737	5
solo	416	649	433	660	539	737	5
un	436	649	447	660	539	737	5
2%	450	649	462	660	539	737	5
pre-	465	649	482	660	539	737	5
participante	57	663	107	674	539	737	5
obtuviera	109	663	148	674	539	737	5
una	150	663	166	674	539	737	5
puntuación	168	663	216	674	539	737	5
que	218	663	233	674	539	737	5
le	235	663	243	674	539	737	5
per-	245	663	261	674	539	737	5
sentaba	278	663	311	674	539	737	5
verdaderos	315	663	361	674	539	737	5
problemas	365	663	410	674	539	737	5
de	414	663	424	674	539	737	5
coordinación	428	663	482	674	539	737	5
Rev	334	696	345	704	539	737	5
Pediatr	347	696	368	704	539	737	5
Aten	370	696	385	704	539	737	5
Primaria.	387	696	413	704	539	737	5
2015;17:e109-e116	415	696	475	704	539	737	5
ISSN:	377	705	393	713	539	737	5
1139-7632	395	705	429	713	539	737	5
•	433	705	436	713	539	737	5
www.pap.es	438	705	475	713	539	737	5
e113	486	696	507	707	539	737	5
Ruiz	57	18	67	28	539	737	6
Pérez	69	18	82	28	539	737	6
LM,	83	18	93	28	539	737	6
et	94	18	99	28	539	737	6
al.	101	18	106	28	539	737	6
¿Debemos	108	18	133	28	539	737	6
preocuparnos	135	18	168	28	539	737	6
por	169	18	177	28	539	737	6
la	179	18	183	28	539	737	6
coordinación	184	18	215	28	539	737	6
corporal	217	18	236	28	539	737	6
de	238	18	244	28	539	737	6
los	245	18	252	28	539	737	6
escolares	254	18	275	28	539	737	6
de	276	18	282	28	539	737	6
la	284	18	288	28	539	737	6
Educación	290	18	314	28	539	737	6
Secundaria	315	18	342	28	539	737	6
Obligatoria?	343	18	373	28	539	737	6
Tabla	60	59	79	68	539	737	6
5.	81	59	88	68	539	737	6
Distribución	90	59	135	68	539	737	6
de	137	59	146	68	539	737	6
los	148	59	158	68	539	737	6
componentes	160	59	210	68	539	737	6
de	212	59	221	68	539	737	6
la	223	59	230	68	539	737	6
muestra	232	59	262	68	539	737	6
en	264	59	273	68	539	737	6
función	275	59	303	68	539	737	6
de	305	59	314	68	539	737	6
los	316	59	327	68	539	737	6
tres	329	59	343	68	539	737	6
niveles	344	59	370	68	539	737	6
de	372	59	381	68	539	737	6
clasificación	383	59	428	68	539	737	6
encontrados	429	59	475	68	539	737	6
12	255	71	264	80	539	737	6
años	266	71	283	80	539	737	6
13-14	389	71	411	80	539	737	6
años	413	71	430	80	539	737	6
Chicos	221	83	245	92	539	737	6
Chicas	290	83	314	92	539	737	6
Chicos	362	83	386	92	539	737	6
Chicas	434	83	458	92	539	737	6
Nivel	60	95	76	104	539	737	6
motor	78	95	98	104	539	737	6
Normal	128	95	153	104	539	737	6
22	229	95	237	104	539	737	6
4	300	95	304	104	539	737	6
19	370	95	378	104	539	737	6
1	444	95	448	104	539	737	6
Sintomático	128	106	168	116	539	737	6
9	231	106	235	116	539	737	6
12	298	106	306	116	539	737	6
9	372	106	376	116	539	737	6
8	444	106	448	116	539	737	6
Problemático	128	118	171	128	539	737	6
3	231	118	235	128	539	737	6
15	298	118	306	128	539	737	6
3	372	118	376	128	539	737	6
15	442	118	450	128	539	737	6
(problemáticos)	57	156	121	167	539	737	6
y	123	156	127	167	539	737	6
que	129	156	145	167	539	737	6
el	146	156	154	167	539	737	6
68%	156	156	173	167	539	737	6
se	175	156	184	167	539	737	6
ubicaba	186	156	218	167	539	737	6
en	220	156	230	167	539	737	6
el	232	156	239	167	539	737	6
nivel	241	156	261	167	539	737	6
normal,	57	170	88	181	539	737	6
siendo	90	170	117	181	539	737	6
un	119	170	130	181	539	737	6
14%	131	170	149	181	539	737	6
de	150	170	160	181	539	737	6
buena	162	170	188	181	539	737	6
coordinación	190	170	242	181	539	737	6
y	244	170	248	181	539	737	6
un	250	170	261	181	539	737	6
2%	57	184	69	195	539	737	6
de	72	184	82	195	539	737	6
coordinación	86	184	139	195	539	737	6
motriz	143	184	170	195	539	737	6
alta.	173	184	191	195	539	737	6
La	195	184	204	195	539	737	6
comparación	207	184	261	195	539	737	6
parece	57	198	84	208	539	737	6
obvia,	87	198	112	208	539	737	6
ya	115	198	124	208	539	737	6
que	127	198	143	208	539	737	6
después	146	198	181	208	539	737	6
de	184	198	194	208	539	737	6
cuatro	197	198	224	208	539	737	6
décadas	227	198	261	208	539	737	6
transcurridas,	57	211	113	222	539	737	6
el	115	211	122	222	539	737	6
descenso	124	211	162	222	539	737	6
en	164	211	174	222	539	737	6
la	176	211	183	222	539	737	6
competencia	185	211	238	222	539	737	6
coor-	240	211	261	222	539	737	6
dinativa	57	225	90	236	539	737	6
es	91	225	100	236	539	737	6
muy	102	225	120	236	539	737	6
marcado	122	225	158	236	539	737	6
en	160	225	170	236	539	737	6
poblaciones	171	225	221	236	539	737	6
muy	222	225	241	236	539	737	6
dife-	242	225	261	236	539	737	6
rentes,	57	239	84	250	539	737	6
como	88	239	110	250	539	737	6
han	114	239	130	250	539	737	6
demostrado	133	239	183	250	539	737	6
los	186	239	198	250	539	737	6
estudios	201	239	236	250	539	737	6
lleva-	239	239	261	250	539	737	6
dos	57	253	71	264	539	737	6
a	75	253	80	264	539	737	6
cabo	84	253	103	264	539	737	6
en	107	253	117	264	539	737	6
Portugal,	121	253	158	264	539	737	6
Brasil,	162	253	187	264	539	737	6
Grecia,	191	253	219	264	539	737	6
Noruega,	223	253	261	264	539	737	6
Canadá,	57	267	90	278	539	737	6
Bélgica	92	267	121	278	539	737	6
u	123	267	129	278	539	737	6
Holanda	131	267	166	278	539	737	6
24-28	166	266	182	273	539	737	6
.	182	267	184	278	539	737	6
Recientemente	57	284	118	294	539	737	6
el	120	284	127	294	539	737	6
estudio	129	284	160	294	539	737	6
de	162	284	172	294	539	737	6
Torralba	173	284	207	294	539	737	6
et	208	284	216	294	539	737	6
al.	218	284	228	294	539	737	6
29	228	282	235	290	539	737	6
,	235	284	237	294	539	737	6
lleva-	239	284	261	294	539	737	6
do	57	297	67	308	539	737	6
a	69	297	74	308	539	737	6
cabo	76	297	96	308	539	737	6
en	98	297	108	308	539	737	6
Barcelona	110	297	151	308	539	737	6
con	153	297	168	308	539	737	6
escolares	170	297	207	308	539	737	6
catalanes	209	297	249	308	539	737	6
de	251	297	261	308	539	737	6
siete	57	311	76	322	539	737	6
a	79	311	84	322	539	737	6
diez	87	311	104	322	539	737	6
años	107	311	127	322	539	737	6
y	130	311	134	322	539	737	6
con	137	311	152	322	539	737	6
este	155	311	172	322	539	737	6
mismo	175	311	204	322	539	737	6
instrumento,	207	311	261	322	539	737	6
presentó	57	325	93	336	539	737	6
resultados	95	325	138	336	539	737	6
similares.	139	325	178	336	539	737	6
En	180	325	190	336	539	737	6
dicho	192	325	215	336	539	737	6
estudio,	216	325	249	336	539	737	6
en	251	325	261	336	539	737	6
el	57	339	64	350	539	737	6
que	66	339	81	350	539	737	6
participaron	83	339	133	350	539	737	6
1254	135	339	156	350	539	737	6
escolares,	157	339	197	350	539	737	6
un	198	339	209	350	539	737	6
40%	211	339	228	350	539	737	6
presen-	230	339	261	350	539	737	6
tó	57	353	65	364	539	737	6
alguna	67	353	95	364	539	737	6
dificultad	97	353	136	364	539	737	6
de	138	353	148	364	539	737	6
coordinación	150	353	202	364	539	737	6
y	204	353	209	364	539	737	6
solo	210	353	227	364	539	737	6
un	229	353	240	364	539	737	6
4,6%	241	353	261	364	539	737	6
fue	57	367	70	378	539	737	6
clasificado	73	367	116	378	539	737	6
por	119	367	133	378	539	737	6
encima	135	367	166	378	539	737	6
del	168	367	181	378	539	737	6
nivel	183	367	203	378	539	737	6
normal.	205	367	237	378	539	737	6
El	240	367	247	378	539	737	6
re-	250	367	261	378	539	737	6
ciente	57	381	82	391	539	737	6
estudio	84	381	115	391	539	737	6
de	117	381	127	391	539	737	6
Vandorpe	129	381	169	391	539	737	6
et	171	381	179	391	539	737	6
al.	181	381	191	391	539	737	6
30	191	379	198	387	539	737	6
,	198	381	200	391	539	737	6
llevado	202	381	232	391	539	737	6
a	234	381	239	391	539	737	6
cabo	241	381	261	391	539	737	6
en	57	394	67	405	539	737	6
Bélgica,	70	394	102	405	539	737	6
llegó	105	394	125	405	539	737	6
a	129	394	134	405	539	737	6
conclusiones	137	394	190	405	539	737	6
similares	194	394	231	405	539	737	6
confir-	234	394	261	405	539	737	6
mando	57	408	86	419	539	737	6
un	88	408	99	419	539	737	6
descenso	101	408	138	419	539	737	6
en	140	408	150	419	539	737	6
la	152	408	160	419	539	737	6
competencia	161	408	214	419	539	737	6
coordinati-	216	408	261	419	539	737	6
va	57	422	66	433	539	737	6
en	68	422	79	433	539	737	6
estas	81	422	103	433	539	737	6
cuatro	105	422	131	433	539	737	6
décadas	134	422	168	433	539	737	6
transcurridas	170	422	225	433	539	737	6
después	227	422	261	433	539	737	6
del	57	436	69	447	539	737	6
estudio	71	436	102	447	539	737	6
originario	104	436	144	447	539	737	6
del	146	436	158	447	539	737	6
test.	160	436	179	447	539	737	6
En	57	453	67	464	539	737	6
el	70	453	77	464	539	737	6
caso	80	453	98	464	539	737	6
español	101	453	134	464	539	737	6
estos	137	453	158	464	539	737	6
resultados	161	453	204	464	539	737	6
son	207	453	222	464	539	737	6
sin	225	453	237	464	539	737	6
duda	240	453	261	464	539	737	6
una	57	467	73	477	539	737	6
llamada	75	467	109	477	539	737	6
de	112	467	122	477	539	737	6
atención	125	467	161	477	539	737	6
tanto	163	467	186	477	539	737	6
para	189	467	207	477	539	737	6
los	210	467	221	477	539	737	6
profesio-	224	467	261	477	539	737	6
nales	57	480	78	491	539	737	6
sanitarios	81	480	121	491	539	737	6
como	124	480	146	491	539	737	6
para	149	480	167	491	539	737	6
los	170	480	181	491	539	737	6
profesionales	184	480	239	491	539	737	6
de	241	480	251	491	539	737	6
la	253	480	261	491	539	737	6
Educación,	57	494	101	505	539	737	6
ya	103	494	112	505	539	737	6
que	114	494	130	505	539	737	6
si	132	494	139	505	539	737	6
bien	141	494	159	505	539	737	6
el	161	494	168	505	539	737	6
sistema	171	494	203	505	539	737	6
educativo	205	494	245	505	539	737	6
po-	247	494	261	505	539	737	6
see	57	508	70	519	539	737	6
la	72	508	80	519	539	737	6
asignatura	82	508	126	519	539	737	6
de	128	508	138	519	539	737	6
la	140	508	147	519	539	737	6
Educación	150	508	191	519	539	737	6
Física	193	508	216	519	539	737	6
escolar,	218	508	248	519	539	737	6
no	250	508	261	519	539	737	6
por	57	522	70	533	539	737	6
ello	72	522	87	533	539	737	6
deja	89	522	106	533	539	737	6
este	108	522	125	533	539	737	6
problema	127	522	166	533	539	737	6
de	168	522	178	533	539	737	6
estar	179	522	200	533	539	737	6
presente	202	522	238	533	539	737	6
entre	239	522	261	533	539	737	6
la	57	536	64	547	539	737	6
población	67	536	108	547	539	737	6
escolar	110	536	139	547	539	737	6
española,	142	536	181	547	539	737	6
y,	184	536	190	547	539	737	6
como	193	536	216	547	539	737	6
ya	219	536	228	547	539	737	6
ha	231	536	241	547	539	737	6
sido	244	536	261	547	539	737	6
comentado,	57	550	105	561	539	737	6
una	107	550	123	561	539	737	6
baja	124	550	142	561	539	737	6
coordinación	144	550	197	561	539	737	6
motriz	199	550	226	561	539	737	6
conlleva	227	550	261	561	539	737	6
en	57	564	67	574	539	737	6
el	70	564	77	574	539	737	6
futuro	79	564	106	574	539	737	6
estilos	108	564	135	574	539	737	6
de	137	564	147	574	539	737	6
vida	150	564	167	574	539	737	6
poco	170	564	189	574	539	737	6
activos	192	564	221	574	539	737	6
y	223	564	228	574	539	737	6
saluda-	230	564	261	574	539	737	6
bles	57	577	73	588	539	737	6
7,28,31	73	576	94	584	539	737	6
.	94	578	96	588	539	737	6
Es	57	594	65	605	539	737	6
muy	67	594	86	605	539	737	6
probable	87	594	123	605	539	737	6
que	125	594	141	605	539	737	6
la	143	594	150	605	539	737	6
razón	152	594	174	605	539	737	6
de	176	594	186	605	539	737	6
que	188	594	204	605	539	737	6
una	206	594	221	605	539	737	6
parte	223	594	245	605	539	737	6
im-	247	594	261	605	539	737	6
portante	57	608	93	619	539	737	6
de	95	608	105	619	539	737	6
los	108	608	120	619	539	737	6
escolares	123	608	160	619	539	737	6
se	163	608	172	619	539	737	6
encuentre	174	608	216	619	539	737	6
en	219	608	229	619	539	737	6
el	232	608	239	619	539	737	6
nivel	242	608	261	619	539	737	6
sintomático	57	622	105	633	539	737	6
sea	108	622	122	633	539	737	6
un	125	622	136	633	539	737	6
verdadero	138	622	179	633	539	737	6
déficit	182	622	208	633	539	737	6
de	211	622	221	633	539	737	6
actividad	223	622	261	633	539	737	6
física	57	636	78	647	539	737	6
23,31-33	78	634	103	642	539	737	6
.	103	636	105	647	539	737	6
El	108	636	116	647	539	737	6
tiempo	118	636	148	647	539	737	6
obligatorio	151	636	196	647	539	737	6
semanal	198	636	233	647	539	737	6
de	236	636	246	647	539	737	6
las	249	636	261	647	539	737	6
clases	57	650	81	660	539	737	6
de	84	650	94	660	539	737	6
Educación	96	650	138	660	539	737	6
Física	141	650	163	660	539	737	6
en	166	650	176	660	539	737	6
la	179	650	186	660	539	737	6
Educación	189	650	230	660	539	737	6
Secun-	233	650	261	660	539	737	6
daria	57	663	77	674	539	737	6
Obligatoria	79	663	125	674	539	737	6
no	127	663	137	674	539	737	6
supera	139	663	167	674	539	737	6
las	168	663	180	674	539	737	6
dos	182	663	196	674	539	737	6
horas,	198	663	222	674	539	737	6
lo	224	663	231	674	539	737	6
cual	233	663	250	674	539	737	6
es	252	663	261	674	539	737	6
e114	30	696	52	707	539	737	6
Rev	62	696	74	704	539	737	6
Pediatr	76	696	97	704	539	737	6
Aten	99	696	113	704	539	737	6
Primaria.	115	696	141	704	539	737	6
2015;17:e109-e116	143	696	204	704	539	737	6
ISSN:	62	705	78	713	539	737	6
1139-7632	80	705	114	713	539	737	6
•	118	705	122	713	539	737	6
www.pap.es	123	705	161	713	539	737	6
a	278	156	283	167	539	737	6
todas	284	156	307	167	539	737	6
luces	309	156	330	167	539	737	6
muy	331	156	350	167	539	737	6
escaso,	351	156	380	167	539	737	6
y	382	156	386	167	539	737	6
el	388	156	395	167	539	737	6
porcentaje	397	156	440	167	539	737	6
de	442	156	452	167	539	737	6
escola-	454	156	482	167	539	737	6
res	278	170	290	181	539	737	6
que	291	170	307	181	539	737	6
no	309	170	319	181	539	737	6
realizan	321	170	353	181	539	737	6
ningún	355	170	384	181	539	737	6
tipo	386	170	402	181	539	737	6
de	403	170	413	181	539	737	6
actividad	415	170	452	181	539	737	6
física	454	170	475	181	539	737	6
o	477	170	482	181	539	737	6
deportiva	278	184	317	195	539	737	6
extraescolar	318	184	368	195	539	737	6
es	370	184	379	195	539	737	6
cada	381	184	400	195	539	737	6
vez	402	184	415	195	539	737	6
más	417	184	434	195	539	737	6
elevado.	436	184	469	195	539	737	6
Los	278	201	291	211	539	737	6
escolares	294	201	331	211	539	737	6
que	334	201	350	211	539	737	6
forman	352	201	383	211	539	737	6
parte	385	201	408	211	539	737	6
del	410	201	423	211	539	737	6
grupo	425	201	450	211	539	737	6
proble-	453	201	482	211	539	737	6
mático	278	215	306	225	539	737	6
son	309	215	324	225	539	737	6
los	327	215	338	225	539	737	6
que	341	215	357	225	539	737	6
debieran	359	215	396	225	539	737	6
recibir	398	215	424	225	539	737	6
una	427	215	443	225	539	737	6
atención	446	215	482	225	539	737	6
más	278	229	295	239	539	737	6
intensa	298	229	329	239	539	737	6
y	331	229	336	239	539	737	6
un	338	229	349	239	539	737	6
examen	352	229	385	239	539	737	6
más	388	229	405	239	539	737	6
detenido	408	229	445	239	539	737	6
de	447	229	457	239	539	737	6
su	460	229	470	239	539	737	6
si-	472	229	482	239	539	737	6
tuación,	278	242	311	253	539	737	6
ya	315	242	324	253	539	737	6
que	327	242	343	253	539	737	6
es	346	242	355	253	539	737	6
muy	359	242	377	253	539	737	6
probable	381	242	417	253	539	737	6
que	421	242	437	253	539	737	6
presenten	440	242	482	253	539	737	6
todas	278	256	301	267	539	737	6
las	303	256	315	267	539	737	6
características	317	256	376	267	539	737	6
para	378	256	397	267	539	737	6
ser	399	256	411	267	539	737	6
considerados	414	256	468	267	539	737	6
es-	470	256	482	267	539	737	6
colares	278	270	307	281	539	737	6
con	310	270	325	281	539	737	6
trastornos	328	270	371	281	539	737	6
evolutivos	374	270	416	281	539	737	6
de	419	270	429	281	539	737	6
la	432	270	439	281	539	737	6
coordina-	443	270	482	281	539	737	6
ción	278	284	295	295	539	737	6
(DCD)	297	284	322	295	539	737	6
tal	324	284	335	295	539	737	6
y	337	284	342	295	539	737	6
como	344	284	367	295	539	737	6
los	369	284	381	295	539	737	6
define	383	284	409	295	539	737	6
la	412	284	419	295	539	737	6
Asociación	421	284	465	295	539	737	6
Psi-	467	284	482	295	539	737	6
quiátrica	278	298	314	309	539	737	6
Americana	316	298	361	309	539	737	6
34	361	297	368	304	539	737	6
.	368	298	370	309	539	737	6
Este	372	298	389	309	539	737	6
sí	392	298	398	309	539	737	6
es	400	298	409	309	539	737	6
un	411	298	422	309	539	737	6
problema	425	298	464	309	539	737	6
que	466	298	482	309	539	737	6
atañe	278	312	301	323	539	737	6
a	304	312	309	323	539	737	6
los	312	312	323	323	539	737	6
profesionales	326	312	381	323	539	737	6
de	384	312	394	323	539	737	6
la	397	312	404	323	539	737	6
salud	407	312	429	323	539	737	6
tanto	432	312	454	323	539	737	6
o	457	312	462	323	539	737	6
más	464	312	482	323	539	737	6
que	278	326	293	337	539	737	6
al	297	326	304	337	539	737	6
profesor	307	326	342	337	539	737	6
de	345	326	355	337	539	737	6
educación	358	326	400	337	539	737	6
física.	403	326	427	337	539	737	6
No	430	326	442	337	539	737	6
prestarle	445	326	482	337	539	737	6
atención	278	340	314	351	539	737	6
condena	317	340	353	351	539	737	6
a	356	340	361	351	539	737	6
estos	365	340	386	351	539	737	6
escolares	390	340	428	351	539	737	6
a	431	340	436	351	539	737	6
llegar	439	340	463	351	539	737	6
a	466	340	471	351	539	737	6
la	474	340	482	351	539	737	6
adultez	278	354	307	365	539	737	6
con	308	354	322	365	539	737	6
estas	323	354	344	365	539	737	6
mismas	345	354	376	365	539	737	6
dificultades	377	354	423	365	539	737	6
15,35	423	353	438	360	539	737	6
y	439	354	444	365	539	737	6
a	445	354	450	365	539	737	6
la	451	354	458	365	539	737	6
adop-	459	354	482	365	539	737	6
ción	278	368	294	379	539	737	6
en	296	368	306	379	539	737	6
estas	308	368	329	379	539	737	6
edades	331	368	360	379	539	737	6
de	362	368	372	379	539	737	6
estilos	373	368	400	379	539	737	6
de	402	368	412	379	539	737	6
vida	413	368	430	379	539	737	6
sedentarios.	432	368	482	379	539	737	6
Otro	278	385	297	395	539	737	6
aspecto	300	385	332	395	539	737	6
importante	336	385	383	395	539	737	6
a	387	385	392	395	539	737	6
destacar	395	385	431	395	539	737	6
es	434	385	443	395	539	737	6
que	447	385	462	395	539	737	6
una	466	385	482	395	539	737	6
mayoría	278	399	311	409	539	737	6
de	313	399	323	409	539	737	6
los	325	399	336	409	539	737	6
escolares	338	399	376	409	539	737	6
de	378	399	388	409	539	737	6
los	389	399	401	409	539	737	6
niveles	403	399	431	409	539	737	6
sintomático	433	399	482	409	539	737	6
y	278	413	282	423	539	737	6
problemático	285	413	340	423	539	737	6
fueron	343	413	371	423	539	737	6
chicas.	374	413	402	423	539	737	6
La	405	413	414	423	539	737	6
diferencia	417	413	458	423	539	737	6
en	461	413	472	423	539	737	6
el	475	413	482	423	539	737	6
rendimiento	278	427	329	437	539	737	6
coordinativo	331	427	382	437	539	737	6
entre	385	427	406	437	539	737	6
chicos	409	427	434	437	539	737	6
y	437	427	441	437	539	737	6
chicas	443	427	469	437	539	737	6
ha	471	427	482	437	539	737	6
sido	278	440	295	451	539	737	6
notable,	297	440	331	451	539	737	6
especialmente	334	440	394	451	539	737	6
en	397	440	407	451	539	737	6
las	410	440	421	451	539	737	6
edades	424	440	453	451	539	737	6
de	456	440	466	451	539	737	6
13-	468	440	482	451	539	737	6
14	278	454	288	465	539	737	6
años,	291	454	313	465	539	737	6
lo	316	454	323	465	539	737	6
cual	326	454	343	465	539	737	6
coincide	346	454	380	465	539	737	6
con	383	454	398	465	539	737	6
lo	401	454	409	465	539	737	6
encontrado	412	454	459	465	539	737	6
tam-	462	454	482	465	539	737	6
bién	278	468	296	479	539	737	6
por	298	468	312	479	539	737	6
Torralba	314	468	347	479	539	737	6
et	350	468	358	479	539	737	6
al.	360	468	370	479	539	737	6
en	372	468	382	479	539	737	6
su	385	468	394	479	539	737	6
investigación	397	468	451	479	539	737	6
con	453	468	468	479	539	737	6
los	470	468	482	479	539	737	6
escolares	278	482	315	493	539	737	6
catalanes	317	482	356	493	539	737	6
29	356	481	363	489	539	737	6
.	363	482	365	493	539	737	6
En	367	482	377	493	539	737	6
el	379	482	386	493	539	737	6
presente	387	482	423	493	539	737	6
estudio,	425	482	457	493	539	737	6
de	459	482	469	493	539	737	6
los	470	482	482	493	539	737	6
36	278	496	288	507	539	737	6
escolares	290	496	327	507	539	737	6
(31,7%)	329	496	359	507	539	737	6
que	361	496	376	507	539	737	6
se	378	496	387	507	539	737	6
encontraban	388	496	440	507	539	737	6
en	442	496	452	507	539	737	6
el	454	496	461	507	539	737	6
nivel	463	496	482	507	539	737	6
problemático,	278	510	334	521	539	737	6
la	336	510	343	521	539	737	6
ratio	345	510	364	521	539	737	6
de	366	510	377	521	539	737	6
chicas	379	510	404	521	539	737	6
con	406	510	421	521	539	737	6
respecto	423	510	458	521	539	737	6
a	460	510	465	521	539	737	6
chi-	467	510	482	521	539	737	6
cos	278	524	291	535	539	737	6
fue	294	524	307	535	539	737	6
de	310	524	320	535	539	737	6
5:1	322	524	336	535	539	737	6
en	338	524	348	535	539	737	6
los	351	524	363	535	539	737	6
dos	365	524	380	535	539	737	6
tramos	382	524	411	535	539	737	6
de	414	524	424	535	539	737	6
edad.	427	524	449	535	539	737	6
Asimis-	451	524	482	535	539	737	6
mo,	278	538	293	549	539	737	6
llama	298	538	321	549	539	737	6
la	325	538	333	549	539	737	6
atención	337	538	374	549	539	737	6
que	378	538	394	549	539	737	6
de	398	538	408	549	539	737	6
los	413	538	424	549	539	737	6
46	429	538	439	549	539	737	6
escolares	444	538	482	549	539	737	6
(38,3%)	278	552	308	563	539	737	6
que	311	552	326	563	539	737	6
se	329	552	338	563	539	737	6
encontraban	340	552	393	563	539	737	6
en	395	552	405	563	539	737	6
el	408	552	415	563	539	737	6
nivel	418	552	437	563	539	737	6
normal	440	552	469	563	539	737	6
de	472	552	482	563	539	737	6
coordinación,	278	566	333	577	539	737	6
solo	335	566	351	577	539	737	6
cuatro	353	566	380	577	539	737	6
de	382	566	392	577	539	737	6
12	394	566	404	577	539	737	6
años	406	566	426	577	539	737	6
fueran	427	566	455	577	539	737	6
chicas	457	566	482	577	539	737	6
y	278	580	282	591	539	737	6
en	285	580	295	591	539	737	6
el	298	580	306	591	539	737	6
tramo	309	580	334	591	539	737	6
de	337	580	347	591	539	737	6
13-14	350	580	374	591	539	737	6
años,	377	580	398	591	539	737	6
solamente	401	580	445	591	539	737	6
una.	448	580	466	591	539	737	6
Sin	469	580	482	591	539	737	6
duda	278	594	299	605	539	737	6
esta	300	594	318	605	539	737	6
es	319	594	328	605	539	737	6
una	330	594	346	605	539	737	6
cuestión	347	594	382	605	539	737	6
alarmante	384	594	426	605	539	737	6
y	428	594	432	605	539	737	6
que	434	594	450	605	539	737	6
debiera	451	594	482	605	539	737	6
ser	278	608	290	618	539	737	6
considerada	292	608	341	618	539	737	6
con	343	608	357	618	539	737	6
mayor	359	608	385	618	539	737	6
detenimiento,	386	608	444	618	539	737	6
ya	445	608	455	618	539	737	6
que,	456	608	474	618	539	737	6
si	475	608	482	618	539	737	6
se	278	622	287	632	539	737	6
asume	291	622	319	632	539	737	6
la	323	622	331	632	539	737	6
asociación	335	622	379	632	539	737	6
existente	383	622	422	632	539	737	6
entre	426	622	448	632	539	737	6
la	452	622	460	632	539	737	6
baja	464	622	482	632	539	737	6
coordinación	278	636	331	646	539	737	6
y	332	636	337	646	539	737	6
los	339	636	350	646	539	737	6
bajos	352	636	374	646	539	737	6
niveles	376	636	404	646	539	737	6
de	406	636	416	646	539	737	6
práctica	417	636	450	646	539	737	6
de	452	636	462	646	539	737	6
acti-	464	636	482	646	539	737	6
vidad	278	650	300	660	539	737	6
física,	303	650	326	660	539	737	6
son	329	650	343	660	539	737	6
las	346	650	357	660	539	737	6
chicas	360	650	385	660	539	737	6
las	388	650	399	660	539	737	6
más	402	650	419	660	539	737	6
proclives	422	650	458	660	539	737	6
al	460	650	468	660	539	737	6
se-	470	650	482	660	539	737	6
dentarismo	278	663	325	674	539	737	6
y	327	663	332	674	539	737	6
a	334	663	339	674	539	737	6
todo	341	663	360	674	539	737	6
lo	362	663	369	674	539	737	6
que	371	663	387	674	539	737	6
de	389	663	399	674	539	737	6
él	401	663	408	674	539	737	6
se	410	663	419	674	539	737	6
deriva	421	663	446	674	539	737	6
11	446	662	454	670	539	737	6
.	454	663	456	674	539	737	6
Ruiz	166	18	176	28	539	737	7
Pérez	177	18	190	28	539	737	7
LM,	192	18	202	28	539	737	7
et	203	18	208	28	539	737	7
al.	209	18	215	28	539	737	7
¿Debemos	217	18	242	28	539	737	7
preocuparnos	244	18	277	28	539	737	7
por	278	18	286	28	539	737	7
la	288	18	292	28	539	737	7
coordinación	293	18	324	28	539	737	7
corporal	326	18	345	28	539	737	7
de	347	18	353	28	539	737	7
los	354	18	361	28	539	737	7
escolares	362	18	384	28	539	737	7
de	385	18	391	28	539	737	7
la	393	18	397	28	539	737	7
Educación	399	18	423	28	539	737	7
Secundaria	424	18	450	28	539	737	7
Obligatoria?	452	18	482	28	539	737	7
CONCLUSIONES	57	55	130	68	539	737	7
Numerosos	57	86	104	97	539	737	7
estudios	107	86	142	97	539	737	7
están	146	86	169	97	539	737	7
llamando	172	86	211	97	539	737	7
la	214	86	222	97	539	737	7
atención	225	86	261	97	539	737	7
por	57	100	70	111	539	737	7
el	73	100	80	111	539	737	7
deterioro	83	100	120	111	539	737	7
de	123	100	133	111	539	737	7
la	135	100	142	111	539	737	7
condición	145	100	184	111	539	737	7
física	187	100	208	111	539	737	7
entre	211	100	232	111	539	737	7
los	235	100	246	111	539	737	7
es-	249	100	261	111	539	737	7
colares	57	113	86	124	539	737	7
y	90	113	95	124	539	737	7
el	99	113	106	124	539	737	7
aumento	111	113	149	124	539	737	7
de	153	113	164	124	539	737	7
sobrepeso	168	113	211	124	539	737	7
y	215	113	219	124	539	737	7
la	224	113	231	124	539	737	7
obesi-	235	113	261	124	539	737	7
dad	57	127	72	138	539	737	7
36-39	72	126	89	133	539	737	7
.	89	127	91	138	539	737	7
La	92	127	101	138	539	737	7
competencia	103	127	156	138	539	737	7
coordinativa	157	127	208	138	539	737	7
ha	210	127	220	138	539	737	7
descendi-	222	127	261	138	539	737	7
do	57	140	67	151	539	737	7
notablemente	70	140	128	151	539	737	7
entre	130	140	152	151	539	737	7
los	155	140	166	151	539	737	7
niños	169	140	191	151	539	737	7
y	194	140	198	151	539	737	7
adolescentes	201	140	254	151	539	737	7
y	256	140	261	151	539	737	7
necesita	57	154	92	165	539	737	7
de	96	154	106	165	539	737	7
una	110	154	126	165	539	737	7
atención	130	154	167	165	539	737	7
mucho	171	154	200	165	539	737	7
más	204	154	222	165	539	737	7
decidida	226	154	261	165	539	737	7
tanto	57	167	79	178	539	737	7
por	82	167	96	178	539	737	7
parte	98	167	120	178	539	737	7
de	123	167	133	178	539	737	7
las	135	167	147	178	539	737	7
autoridades	149	167	199	178	539	737	7
médicas	201	167	236	178	539	737	7
como	238	167	261	178	539	737	7
por	57	181	70	192	539	737	7
las	72	181	84	192	539	737	7
educativas.	86	181	131	192	539	737	7
Este	133	181	150	192	539	737	7
estudio	152	181	183	192	539	737	7
se	185	181	194	192	539	737	7
une	196	181	211	192	539	737	7
a	213	181	218	192	539	737	7
los	220	181	232	192	539	737	7
ya	234	181	243	192	539	737	7
rea-	245	181	261	192	539	737	7
lizados	57	194	85	205	539	737	7
y	87	194	91	205	539	737	7
que	93	194	108	205	539	737	7
llaman	110	194	139	205	539	737	7
la	140	194	147	205	539	737	7
atención	149	194	185	205	539	737	7
sobre	187	194	209	205	539	737	7
la	211	194	218	205	539	737	7
necesidad	220	194	261	205	539	737	7
de	57	208	67	219	539	737	7
considerar	70	208	113	219	539	737	7
estos	116	208	137	219	539	737	7
problemas	140	208	184	219	539	737	7
no	187	208	198	219	539	737	7
solo	200	208	217	219	539	737	7
una	220	208	236	219	539	737	7
cues-	239	208	261	219	539	737	7
tión	57	221	73	232	539	737	7
educativa	75	221	115	232	539	737	7
si	117	221	124	232	539	737	7
no	126	221	136	232	539	737	7
de	138	221	148	232	539	737	7
salud	150	221	173	232	539	737	7
infantil	175	221	204	232	539	737	7
y	206	221	211	232	539	737	7
juvenil.	213	221	242	232	539	737	7
BIBLIOGRAFÍA	57	285	123	297	539	737	7
1.	57	315	63	325	539	737	7
Donnelly	71	316	104	325	539	737	7
JE,	106	316	115	325	539	737	7
Greene	117	316	143	325	539	737	7
JL,	145	316	153	325	539	737	7
Gibson	155	316	181	325	539	737	7
CA,	183	316	195	325	539	737	7
Sullivan	197	316	226	325	539	737	7
DK,	228	316	241	325	539	737	7
Han-	243	316	261	325	539	737	7
sen	71	328	84	338	539	737	7
DM,	86	328	101	338	539	737	7
Hillman	103	328	132	338	539	737	7
CH,	134	328	147	338	539	737	7
et	149	328	156	338	539	737	7
al.	159	328	167	338	539	737	7
Physical	169	328	198	338	539	737	7
activity	200	328	227	338	539	737	7
and	229	328	243	338	539	737	7
aca-	245	328	261	338	539	737	7
demic	71	341	93	350	539	737	7
achievement	95	341	142	350	539	737	7
across	144	341	167	350	539	737	7
the	169	341	181	350	539	737	7
curriculum	182	341	223	350	539	737	7
(A+PAAC):	224	341	261	350	539	737	7
rationale	71	353	104	363	539	737	7
and	106	353	120	363	539	737	7
design	121	353	146	363	539	737	7
of	148	353	155	363	539	737	7
a	157	353	161	363	539	737	7
3-year,	163	353	188	363	539	737	7
cluster-randomized	189	353	261	363	539	737	7
trial.	71	366	88	375	539	737	7
BMC	89	366	107	375	539	737	7
Publ	109	366	125	375	539	737	7
Health.	127	366	153	375	539	737	7
2013;13:307.	155	366	204	375	539	737	7
2.	57	381	63	391	539	737	7
Kohl	71	381	87	391	539	737	7
HW	89	381	103	391	539	737	7
3rd,	104	381	118	391	539	737	7
Hobbs	120	381	144	391	539	737	7
KE.	145	381	156	391	539	737	7
Development	158	381	207	391	539	737	7
of	209	381	217	391	539	737	7
physical	218	381	248	391	539	737	7
ac-	250	381	261	391	539	737	7
tivity	71	394	90	403	539	737	7
behaviors	93	394	130	403	539	737	7
among	133	394	159	403	539	737	7
children	163	394	193	403	539	737	7
and	197	394	211	403	539	737	7
adolescents.	215	394	261	403	539	737	7
Pediatrics.	71	406	108	416	539	737	7
1998;101:549-54.	110	406	175	416	539	737	7
3.	57	421	63	431	539	737	7
Ahamed	71	422	102	431	539	737	7
Y,	104	422	110	431	539	737	7
Macdonald	112	422	153	431	539	737	7
H,	156	422	163	431	539	737	7
Reed	166	422	183	431	539	737	7
K,	186	422	192	431	539	737	7
Naylor	195	422	219	431	539	737	7
PJ,	221	422	229	431	539	737	7
Liu-Am-	232	422	261	431	539	737	7
brose	71	434	91	444	539	737	7
T,	92	434	98	444	539	737	7
McKay	99	434	123	444	539	737	7
H.	125	434	133	444	539	737	7
School-based	134	434	183	444	539	737	7
physical	184	434	214	444	539	737	7
activity	215	434	242	444	539	737	7
does	243	434	261	444	539	737	7
not	71	447	84	456	539	737	7
compromise	86	447	132	456	539	737	7
children's	135	447	170	456	539	737	7
academic	173	447	208	456	539	737	7
performance.	211	447	261	456	539	737	7
Med	71	459	87	469	539	737	7
Sci	89	459	100	469	539	737	7
Sports	101	459	125	469	539	737	7
Exerc.	127	459	148	469	539	737	7
2007;39:371-6.	150	459	206	469	539	737	7
4.	57	474	63	484	539	737	7
Ericsson	71	474	102	484	539	737	7
I.	106	474	110	484	539	737	7
Motor	114	474	138	484	539	737	7
skills,	142	474	162	484	539	737	7
attention	167	474	202	484	539	737	7
and	206	474	220	484	539	737	7
academic	225	474	261	484	539	737	7
achievements.	71	487	124	496	539	737	7
An	126	487	136	496	539	737	7
intervention	138	487	183	496	539	737	7
study	185	487	205	496	539	737	7
in	207	487	214	496	539	737	7
school	216	487	240	496	539	737	7
years	241	487	261	496	539	737	7
1-3.	71	499	85	509	539	737	7
Brit	87	499	100	509	539	737	7
Educ	102	499	119	509	539	737	7
Res	121	499	133	509	539	737	7
J.	135	499	140	509	539	737	7
2008;34:301-13.	142	499	202	509	539	737	7
5.	57	514	63	524	539	737	7
Trudeau	71	515	101	524	539	737	7
F,	104	515	109	524	539	737	7
Shephard	112	515	147	524	539	737	7
RJ.	150	515	159	524	539	737	7
Physical	162	515	192	524	539	737	7
education,	195	515	234	524	539	737	7
school	237	515	261	524	539	737	7
physical	71	527	101	537	539	737	7
activity,	102	527	130	537	539	737	7
school	132	527	156	537	539	737	7
sports	158	527	181	537	539	737	7
and	183	527	197	537	539	737	7
academic	199	527	234	537	539	737	7
perfor-	236	527	261	537	539	737	7
mance.	71	540	98	549	539	737	7
Int	99	540	110	549	539	737	7
J	112	540	114	549	539	737	7
Behav	116	540	138	549	539	737	7
Nutr	140	540	157	549	539	737	7
Phys	159	540	176	549	539	737	7
Act.	178	540	192	549	539	737	7
2008;5:10.	194	540	233	549	539	737	7
6.	57	555	63	565	539	737	7
Cocca	71	555	92	565	539	737	7
A,	94	555	101	565	539	737	7
Liukkonen	102	555	140	565	539	737	7
J,	141	555	146	565	539	737	7
Mayorga-Vega	147	555	200	565	539	737	7
D,	201	555	208	565	539	737	7
Viciana-Ramí-	210	555	261	565	539	737	7
rez	71	568	82	577	539	737	7
J.	85	568	89	577	539	737	7
Health-related	92	568	146	577	539	737	7
physical	149	568	179	577	539	737	7
activity	181	568	208	577	539	737	7
levels	211	568	232	577	539	737	7
in	234	568	242	577	539	737	7
Spa-	244	568	261	577	539	737	7
nish	71	580	87	590	539	737	7
youth	90	580	112	590	539	737	7
and	116	580	130	590	539	737	7
young	134	580	157	590	539	737	7
adults.	160	580	186	590	539	737	7
Percept	189	580	217	590	539	737	7
Mot	221	580	236	590	539	737	7
Skills.	240	580	261	590	539	737	7
2014;118:247-60.	71	593	136	602	539	737	7
7.	57	607	63	617	539	737	7
Arriscado	71	608	106	617	539	737	7
Alsina	108	608	130	617	539	737	7
D,	133	608	140	617	539	737	7
Muros	142	608	166	617	539	737	7
Molina	168	608	194	617	539	737	7
JJ,	196	608	203	617	539	737	7
Zabala	206	608	230	617	539	737	7
Díaz	233	608	249	617	539	737	7
M,	251	608	261	617	539	737	7
Dalmau	71	620	100	630	539	737	7
Torres	102	620	124	630	539	737	7
JM.	125	620	137	630	539	737	7
Influencia	139	620	176	630	539	737	7
del	177	620	189	630	539	737	7
sexo	190	620	207	630	539	737	7
y	209	620	213	630	539	737	7
el	215	620	221	630	539	737	7
tipo	223	620	237	630	539	737	7
de	239	620	248	630	539	737	7
es-	250	620	261	630	539	737	7
cuela	71	633	90	642	539	737	7
sobre	92	633	113	642	539	737	7
los	115	633	125	642	539	737	7
índices	127	633	153	642	539	737	7
de	155	633	164	642	539	737	7
sobrepeso	166	633	203	642	539	737	7
y	205	633	209	642	539	737	7
obesidad.	211	633	246	642	539	737	7
Rev	248	633	261	642	539	737	7
Pediatr	71	645	97	655	539	737	7
Aten	99	645	116	655	539	737	7
Primaria.	118	645	151	655	539	737	7
2014;16:e139-e146.	152	645	227	655	539	737	7
CONFLICTO	278	55	321	66	539	737	7
DE	323	55	333	66	539	737	7
INTERESES	335	55	375	66	539	737	7
Los	278	79	289	88	539	737	7
autores	291	79	317	88	539	737	7
declaran	318	79	348	88	539	737	7
no	350	79	359	88	539	737	7
presentar	360	79	393	88	539	737	7
conflictos	395	79	429	88	539	737	7
de	430	79	439	88	539	737	7
intereses	440	79	472	88	539	737	7
en	473	79	482	88	539	737	7
relación	278	89	305	98	539	737	7
con	307	89	319	98	539	737	7
la	321	89	327	98	539	737	7
preparación	329	89	370	98	539	737	7
y	372	89	376	98	539	737	7
publicación	377	89	417	98	539	737	7
de	419	89	427	98	539	737	7
este	429	89	444	98	539	737	7
artículo.	445	89	474	98	539	737	7
ABREVIATURAS	278	117	336	128	539	737	7
DCD:	278	141	296	150	539	737	7
developmental	297	141	349	150	539	737	7
coordination	351	141	395	150	539	737	7
disorders	397	141	429	150	539	737	7
	430	141	435	150	539	737	7
DCD:	437	141	454	150	539	737	7
trastor-	456	141	482	150	539	737	7
nos	278	151	290	160	539	737	7
evolutivos	292	151	328	160	539	737	7
de	330	151	338	160	539	737	7
la	340	151	347	160	539	737	7
coordinación	349	151	394	160	539	737	7
	396	151	400	160	539	737	7
ESO:	402	151	418	160	539	737	7
Educación	421	151	456	160	539	737	7
Secun-	458	151	482	160	539	737	7
daria	278	161	295	170	539	737	7
Secundaria	298	161	336	170	539	737	7
	338	161	343	170	539	737	7
KMO:	345	161	364	170	539	737	7
test	366	161	380	170	539	737	7
Kaiser-Meyer-Olkin	382	161	447	170	539	737	7
	449	161	454	170	539	737	7
MANO-	456	161	482	170	539	737	7
VA:	278	171	290	180	539	737	7
análisis	291	171	317	180	539	737	7
multivariante	319	171	366	180	539	737	7
de	368	171	376	180	539	737	7
la	378	171	384	180	539	737	7
varianza	386	171	415	180	539	737	7
	416	171	421	180	539	737	7
MSA:	422	171	441	180	539	737	7
adecuación	442	171	482	180	539	737	7
muestral	278	181	309	190	539	737	7
	310	181	315	190	539	737	7
test	317	181	330	190	539	737	7
KKTK:	332	181	352	190	539	737	7
Körper	354	181	377	190	539	737	7
Koordination	379	181	423	190	539	737	7
Test	425	181	439	190	539	737	7
für	440	181	451	190	539	737	7
Kinder.	452	181	476	190	539	737	7
8.	278	285	284	295	539	737	7
Lopes	292	285	313	295	539	737	7
VP,	315	285	326	295	539	737	7
Rodrigues	328	285	365	295	539	737	7
LP,	368	285	377	295	539	737	7
Maia	379	285	398	295	539	737	7
JA,	401	285	410	295	539	737	7
Malina	413	285	439	295	539	737	7
RM.	442	285	456	295	539	737	7
Motor	459	285	482	295	539	737	7
coordination	292	298	338	307	539	737	7
as	341	298	349	307	539	737	7
predictor	351	298	384	307	539	737	7
of	386	298	394	307	539	737	7
physical	396	298	426	307	539	737	7
activity	428	298	455	307	539	737	7
in	457	298	464	307	539	737	7
chil-	466	298	482	307	539	737	7
dhood.	292	310	317	320	539	737	7
Scand	319	310	341	320	539	737	7
J	343	310	346	320	539	737	7
Med	348	310	364	320	539	737	7
Sci	366	310	376	320	539	737	7
Sports.	378	310	403	320	539	737	7
2011;21:663-9.	405	310	461	320	539	737	7
9.	278	325	284	335	539	737	7
Saakslahti	292	325	328	335	539	737	7
A,	329	325	336	335	539	737	7
Numminen	338	325	379	335	539	737	7
P,	381	325	386	335	539	737	7
Niinikoski	388	325	422	335	539	737	7
H,	424	325	432	335	539	737	7
Rask-Nissila	433	325	475	335	539	737	7
L.	476	325	482	335	539	737	7
Viikari	292	338	313	348	539	737	7
J,	315	338	319	348	539	737	7
Tuominen	321	338	356	348	539	737	7
J,	358	338	362	348	539	737	7
et	364	338	371	348	539	737	7
al.	373	338	381	348	539	737	7
Is	383	338	389	348	539	737	7
physical	390	338	419	348	539	737	7
activity	421	338	446	348	539	737	7
related	448	338	472	348	539	737	7
to	474	338	482	348	539	737	7
body	292	350	309	360	539	737	7
size,	310	350	325	360	539	737	7
fundamental	326	350	372	360	539	737	7
motor	373	350	395	360	539	737	7
skills,	396	350	414	360	539	737	7
and	416	350	429	360	539	737	7
chd	430	350	443	360	539	737	7
risk	444	350	456	360	539	737	7
factors	458	350	482	360	539	737	7
in	292	363	299	373	539	737	7
early	300	363	317	373	539	737	7
childhood?	319	363	357	373	539	737	7
Pediatr	358	363	383	373	539	737	7
Exerc	384	363	403	373	539	737	7
Sci.	404	363	415	373	539	737	7
1999;11:327-40.	417	363	475	373	539	737	7
10.	278	378	288	388	539	737	7
Williams	292	378	324	388	539	737	7
HG,	325	378	339	388	539	737	7
Pfeiffer	341	378	367	388	539	737	7
KA,	368	378	380	388	539	737	7
O'Neill	381	378	406	388	539	737	7
JR,	408	378	417	388	539	737	7
Dowda	418	378	445	388	539	737	7
M,	446	378	456	388	539	737	7
McIver	457	378	482	388	539	737	7
KL,	292	391	302	400	539	737	7
Brown	305	391	329	400	539	737	7
WH,	332	391	348	400	539	737	7
et	351	391	358	400	539	737	7
al.	361	391	370	400	539	737	7
Motor	373	391	396	400	539	737	7
skill	399	391	413	400	539	737	7
performance	416	391	464	400	539	737	7
and	467	391	482	400	539	737	7
physical	292	403	322	413	539	737	7
activity	323	403	350	413	539	737	7
in	351	403	358	413	539	737	7
Preschool	360	403	395	413	539	737	7
children.	397	403	428	413	539	737	7
Obesity	430	403	458	413	539	737	7
(Silver	459	403	482	413	539	737	7
Spring).	292	416	320	425	539	737	7
2008;16:1421-6.	322	416	382	425	539	737	7
11.	278	431	288	441	539	737	7
Lifshitz	292	431	318	441	539	737	7
N,	321	431	329	441	539	737	7
Raz-Silbiger	332	431	374	441	539	737	7
S,	377	431	383	441	539	737	7
Weintraub	386	431	425	441	539	737	7
N,	428	431	435	441	539	737	7
Steinhart	438	431	473	441	539	737	7
S,	476	431	482	441	539	737	7
Cermak	292	444	320	453	539	737	7
SA,	322	444	334	453	539	737	7
Katz	336	444	352	453	539	737	7
N.	354	444	362	453	539	737	7
Physical	364	444	394	453	539	737	7
fitness	396	444	421	453	539	737	7
and	424	444	438	453	539	737	7
overweight	440	444	482	453	539	737	7
in	292	456	299	466	539	737	7
Israeli	301	456	323	466	539	737	7
children	326	456	356	466	539	737	7
with	358	456	375	466	539	737	7
and	378	456	392	466	539	737	7
without	394	456	424	466	539	737	7
developmental	426	456	482	466	539	737	7
coordination	292	469	339	478	539	737	7
disorder:	342	469	374	478	539	737	7
Gender	377	469	404	478	539	737	7
differences.	407	469	450	478	539	737	7
Res	452	469	465	478	539	737	7
Dev	468	469	482	478	539	737	7
Disabil.	292	481	319	491	539	737	7
2014;35:2773-80.	321	481	386	491	539	737	7
12.	278	496	288	506	539	737	7
Cairney	292	496	319	506	539	737	7
J,	322	496	326	506	539	737	7
Hay	328	496	342	506	539	737	7
JA,	344	496	354	506	539	737	7
Faught	356	496	381	506	539	737	7
BE,	384	496	395	506	539	737	7
Hawes	397	496	422	506	539	737	7
R.	424	496	430	506	539	737	7
Developmen-	432	496	482	506	539	737	7
tal	292	509	302	519	539	737	7
coordination	303	509	350	519	539	737	7
disorder	352	509	382	519	539	737	7
and	384	509	398	519	539	737	7
overweight	400	509	441	519	539	737	7
and	443	509	458	519	539	737	7
obesi-	459	509	482	519	539	737	7
ty	292	521	299	531	539	737	7
in	302	521	310	531	539	737	7
children	313	521	344	531	539	737	7
aged	347	521	365	531	539	737	7
9-14	369	521	386	531	539	737	7
years.	389	521	411	531	539	737	7
Int	414	521	424	531	539	737	7
J	428	521	431	531	539	737	7
Obes	434	521	453	531	539	737	7
(Lond).	457	521	482	531	539	737	7
2005;29:369-72.	292	534	353	544	539	737	7
13.	278	549	288	559	539	737	7
Montgomery	292	549	341	559	539	737	7
SM.	344	549	358	559	539	737	7
Coordination,	361	549	412	559	539	737	7
childhood	415	549	452	559	539	737	7
weight	455	549	481	559	539	737	7
gain	292	562	308	571	539	737	7
and	310	562	324	571	539	737	7
obesity.	326	562	353	571	539	737	7
CMAJ.	355	562	377	571	539	737	7
2010;182:1157-8.	379	562	445	571	539	737	7
14.	278	577	288	587	539	737	7
Piek	292	577	306	587	539	737	7
JP,	308	577	316	587	539	737	7
Barrett	318	577	343	587	539	737	7
NC,	344	577	357	587	539	737	7
Allen	359	577	377	587	539	737	7
LS,	379	577	388	587	539	737	7
Jones	390	577	410	587	539	737	7
A,	411	577	418	587	539	737	7
Louise	420	577	442	587	539	737	7
M.	444	577	453	587	539	737	7
The	457	577	470	587	539	737	7
re-	472	577	482	587	539	737	7
lationship	292	590	328	599	539	737	7
between	331	590	363	599	539	737	7
bullying	366	590	396	599	539	737	7
and	399	590	412	599	539	737	7
self-worth	415	590	453	599	539	737	7
in	456	590	463	599	539	737	7
chil-	466	590	482	599	539	737	7
dren	292	602	308	612	539	737	7
with	310	602	326	612	539	737	7
movement	327	602	367	612	539	737	7
coordination	368	602	413	612	539	737	7
problems.	415	602	450	612	539	737	7
Br	451	602	459	612	539	737	7
J	460	602	463	612	539	737	7
Educ	464	602	482	612	539	737	7
Psychol.	292	615	320	624	539	737	7
2005;75:453-63.	322	615	381	624	539	737	7
15.	278	630	288	639	539	737	7
Fitzpatrick	292	630	330	640	539	737	7
DA,	332	630	344	640	539	737	7
Watkinson	346	630	385	640	539	737	7
EJ.	387	630	396	640	539	737	7
The	398	630	411	640	539	737	7
lived	413	630	430	640	539	737	7
experience	432	630	472	640	539	737	7
of	474	630	482	640	539	737	7
physical	292	642	322	652	539	737	7
awkwardness:	325	642	378	652	539	737	7
adults'	381	642	406	652	539	737	7
retrospective	408	642	456	652	539	737	7
views.	459	642	482	652	539	737	7
Adapt	292	655	314	665	539	737	7
Phys	316	655	333	665	539	737	7
Act	335	655	347	665	539	737	7
Q.	349	655	356	665	539	737	7
2003;20:279-97.	358	655	419	665	539	737	7
Rev	334	696	345	704	539	737	7
Pediatr	347	696	368	704	539	737	7
Aten	370	696	385	704	539	737	7
Primaria.	387	696	413	704	539	737	7
2015;17:e109-e116	415	696	475	704	539	737	7
ISSN:	377	705	393	713	539	737	7
1139-7632	395	705	429	713	539	737	7
•	433	705	436	713	539	737	7
www.pap.es	438	705	475	713	539	737	7
e115	486	696	507	707	539	737	7
Ruiz	57	18	67	28	539	737	8
Pérez	69	18	82	28	539	737	8
LM,	83	18	93	28	539	737	8
et	94	18	99	28	539	737	8
al.	101	18	106	28	539	737	8
¿Debemos	108	18	133	28	539	737	8
preocuparnos	135	18	168	28	539	737	8
por	169	18	177	28	539	737	8
la	179	18	183	28	539	737	8
coordinación	184	18	215	28	539	737	8
corporal	217	18	236	28	539	737	8
de	238	18	244	28	539	737	8
los	245	18	252	28	539	737	8
escolares	254	18	275	28	539	737	8
de	276	18	282	28	539	737	8
la	284	18	288	28	539	737	8
Educación	290	18	314	28	539	737	8
Secundaria	315	18	342	28	539	737	8
Obligatoria?	343	18	373	28	539	737	8
16.	57	55	67	65	539	737	8
Gómez	71	56	97	65	539	737	8
M,	99	56	108	65	539	737	8
Ruiz	110	56	125	65	539	737	8
LM,	126	56	139	65	539	737	8
Mata	141	56	160	65	539	737	8
E.	162	56	168	65	539	737	8
Los	170	56	181	65	539	737	8
problemas	183	56	222	65	539	737	8
evolutivos	224	56	261	65	539	737	8
de	71	69	80	79	539	737	8
coordinación	82	69	130	79	539	737	8
en	132	69	142	79	539	737	8
la	144	69	150	79	539	737	8
adolescencia:	153	69	203	79	539	737	8
análisis	205	69	233	79	539	737	8
de	235	69	244	79	539	737	8
una	247	69	261	79	539	737	8
dificultad	71	82	107	92	539	737	8
oculta.	111	82	136	92	539	737	8
RICYDE.	140	82	168	92	539	737	8
Rev	172	82	185	92	539	737	8
Int	189	82	200	92	539	737	8
Cienc	204	82	224	92	539	737	8
Deporte.	228	82	261	92	539	737	8
2006;3:44-54.	71	96	122	105	539	737	8
17.	57	111	67	121	539	737	8
Kadesjö	71	112	100	122	539	737	8
B,	103	112	109	122	539	737	8
Gillberg	112	112	141	122	539	737	8
C.	144	112	151	122	539	737	8
Developmental	154	112	211	122	539	737	8
coordination	214	112	261	122	539	737	8
disorder	71	125	101	135	539	737	8
in	104	125	111	135	539	737	8
Swedish	114	125	145	135	539	737	8
7	148	125	153	135	539	737	8
years-olds.	156	125	196	135	539	737	8
J	199	125	201	135	539	737	8
Am	204	125	217	135	539	737	8
Acad	220	125	238	135	539	737	8
Child	241	125	261	135	539	737	8
Adolesc	71	139	99	148	539	737	8
Psychiatry.	101	139	139	148	539	737	8
1999;38:820-8.	141	139	197	148	539	737	8
18.	57	154	67	164	539	737	8
Ruiz	71	155	86	164	539	737	8
LM.	88	155	101	164	539	737	8
Moverse	103	155	135	164	539	737	8
con	137	155	150	164	539	737	8
dificultad	152	155	187	164	539	737	8
en	189	155	198	164	539	737	8
la	200	155	207	164	539	737	8
escuela.	209	155	238	164	539	737	8
Intro-	240	155	261	164	539	737	8
ducción	71	168	100	178	539	737	8
a	102	168	106	178	539	737	8
los	109	168	119	178	539	737	8
problemas	121	168	160	178	539	737	8
evolutivos	163	168	200	178	539	737	8
de	202	168	211	178	539	737	8
coordinación	213	168	261	178	539	737	8
motriz.	71	182	97	191	539	737	8
Sevilla:	99	182	124	191	539	737	8
Wanceulen;	126	182	170	191	539	737	8
2005.	172	182	192	191	539	737	8
19.	57	197	67	207	539	737	8
Bruininks	74	198	110	207	539	737	8
RH.	113	198	126	207	539	737	8
Bruininks-Oseretsky	130	198	204	207	539	737	8
test	208	198	222	207	539	737	8
of	226	198	234	207	539	737	8
motor	238	198	261	207	539	737	8
proficiency,	71	211	112	221	539	737	8
2nd	114	211	128	221	539	737	8
ed	130	211	139	221	539	737	8
(BOT™-2).	141	211	176	221	539	737	8
EE.	177	211	188	221	539	737	8
UU.:	190	211	205	221	539	737	8
Pearson;	207	211	239	221	539	737	8
2005.	240	211	261	221	539	737	8
20.	57	227	67	237	539	737	8
Arnheim	71	227	101	237	539	737	8
D,	103	227	109	237	539	737	8
Sinclair	111	227	136	237	539	737	8
W.	137	227	146	237	539	737	8
El	147	227	153	237	539	737	8
niño	155	227	171	237	539	737	8
torpe.	172	227	192	237	539	737	8
Un	194	227	204	237	539	737	8
programa	206	227	240	237	539	737	8
de	241	227	250	237	539	737	8
te-	251	227	261	237	539	737	8
rapia	71	241	88	250	539	737	8
motriz.	89	241	114	250	539	737	8
Buenos	115	241	140	250	539	737	8
Aires:	141	241	160	250	539	737	8
Médica-Panamericana;	162	241	240	250	539	737	8
1976.	242	241	261	250	539	737	8
21.	57	257	67	266	539	737	8
McCarron	71	257	106	267	539	737	8
LT.	108	257	116	267	539	737	8
McCarron	117	257	153	267	539	737	8
assessment	154	257	196	267	539	737	8
of	197	257	205	267	539	737	8
neuromuscular	206	257	261	267	539	737	8
development.	71	270	120	280	539	737	8
Dallas:	122	270	146	280	539	737	8
Common	148	270	182	280	539	737	8
Market	184	270	209	280	539	737	8
Press;	211	270	232	280	539	737	8
1982.	234	270	254	280	539	737	8
22.	57	286	67	296	539	737	8
Kiphard	71	286	100	296	539	737	8
EJ,	102	286	111	296	539	737	8
Schilling	113	286	144	296	539	737	8
VF.	146	286	156	296	539	737	8
Köperkoordinations-test	159	286	248	296	539	737	8
für	250	286	261	296	539	737	8
kinder.	71	300	95	310	539	737	8
Beltz	97	300	115	310	539	737	8
Test	117	300	131	310	539	737	8
Gmbh.	133	300	158	310	539	737	8
Weinhein;	160	300	198	310	539	737	8
1974.	199	300	220	310	539	737	8
23.	57	316	67	326	539	737	8
Henderson	71	316	111	326	539	737	8
SE,	113	316	124	326	539	737	8
Barnett	126	316	153	326	539	737	8
S,	156	316	161	326	539	737	8
Sugden	163	316	191	326	539	737	8
DA.	193	316	206	326	539	737	8
MABC-2,	208	316	240	326	539	737	8
bate-	242	316	261	326	539	737	8
ría	71	329	80	339	539	737	8
de	81	329	90	339	539	737	8
evaluación	91	329	129	339	539	737	8
del	130	329	141	339	539	737	8
movimiento	142	329	185	339	539	737	8
para	187	329	202	339	539	737	8
niños-	204	329	226	339	539	737	8
2.	227	329	233	339	539	737	8
EE.	234	329	244	339	539	737	8
UU.:	245	329	261	339	539	737	8
Pearson;	71	343	102	352	539	737	8
2011.	104	343	125	352	539	737	8
24.	57	359	67	369	539	737	8
Carminato	71	359	111	369	539	737	8
RA.	115	359	127	369	539	737	8
Desempenho	131	359	181	369	539	737	8
motor	185	359	209	369	539	737	8
de	213	359	222	369	539	737	8
escolares	226	359	261	369	539	737	8
através	71	372	97	382	539	737	8
da	99	372	108	382	539	737	8
bateria	110	372	136	382	539	737	8
de	138	372	147	382	539	737	8
teste	149	372	167	382	539	737	8
KTK.	169	372	185	382	539	737	8
Dissertação	187	372	230	382	539	737	8
de	232	372	241	382	539	737	8
Mes-	242	372	261	382	539	737	8
trado,	71	386	92	395	539	737	8
Universidade	94	386	142	395	539	737	8
Federal	145	386	171	395	539	737	8
do	173	386	182	395	539	737	8
Paraná,	185	386	211	395	539	737	8
Curitiba-Bra-	214	386	261	395	539	737	8
sil;	71	399	81	409	539	737	8
2010.	83	399	104	409	539	737	8
25.	57	415	67	425	539	737	8
Lopes	71	415	92	425	539	737	8
VP,	93	415	104	425	539	737	8
Maia	106	415	124	425	539	737	8
JAR,	126	415	141	425	539	737	8
Silva	143	415	159	425	539	737	8
RG,	161	415	174	425	539	737	8
Seabra	176	415	201	425	539	737	8
A,	203	415	210	425	539	737	8
Morais	212	415	237	425	539	737	8
FP.	239	415	248	425	539	737	8
Es-	250	415	261	425	539	737	8
tudo	71	429	88	438	539	737	8
do	91	429	100	438	539	737	8
nível	103	429	121	438	539	737	8
de	124	429	133	438	539	737	8
desenvolvimento	135	429	199	438	539	737	8
da	202	429	211	438	539	737	8
coordenação	214	429	261	438	539	737	8
motora	71	442	98	452	539	737	8
da	100	442	109	452	539	737	8
população	111	442	150	452	539	737	8
escolar	152	442	178	452	539	737	8
(6	180	442	187	452	539	737	8
a	189	442	193	452	539	737	8
10	196	442	205	452	539	737	8
anos	207	442	225	452	539	737	8
de	227	442	236	452	539	737	8
idade)	238	442	261	452	539	737	8
da	71	455	80	465	539	737	8
Região	82	455	106	465	539	737	8
Autónoma	108	455	147	465	539	737	8
dos	149	455	162	465	539	737	8
Açores.	163	455	189	465	539	737	8
Rev	191	455	204	465	539	737	8
Port	205	455	220	465	539	737	8
Ciênc	222	455	243	465	539	737	8
Des-	244	455	261	465	539	737	8
porto.	71	469	93	478	539	737	8
2003;3:47-60.	94	469	146	478	539	737	8
26.	57	485	67	495	539	737	8
Mjaavatn	71	485	106	495	539	737	8
PE,	107	485	118	495	539	737	8
Gundersen	119	485	160	495	539	737	8
KA,	161	485	173	495	539	737	8
Segberg	175	485	204	495	539	737	8
V.	206	485	212	495	539	737	8
Physical	213	485	243	495	539	737	8
acti-	244	485	261	495	539	737	8
vity	71	498	84	508	539	737	8
and	88	498	103	508	539	737	8
health	107	498	131	508	539	737	8
related	135	498	162	508	539	737	8
variables	166	498	199	508	539	737	8
in	203	498	210	508	539	737	8
6-9	214	498	227	508	539	737	8
year-old	231	498	261	508	539	737	8
Norwegian	71	512	112	521	539	737	8
children.	116	512	148	521	539	737	8
Med	152	512	169	521	539	737	8
Sci	172	512	183	521	539	737	8
Sports	186	512	210	521	539	737	8
Exerc.	214	512	236	521	539	737	8
2003;	239	512	261	521	539	737	8
35:S63.	71	525	98	535	539	737	8
27.	57	541	67	551	539	737	8
Smits-Engelsman	71	541	136	551	539	737	8
BC,	140	541	151	551	539	737	8
Henderson	155	541	196	551	539	737	8
SE,	199	541	210	551	539	737	8
Michels	213	541	242	551	539	737	8
CGJ.	245	541	261	551	539	737	8
The	71	555	85	564	539	737	8
assessment	89	555	133	564	539	737	8
of	137	555	145	564	539	737	8
children	149	555	179	564	539	737	8
with	183	555	201	564	539	737	8
developmental	205	555	261	564	539	737	8
coordination	71	568	118	578	539	737	8
disorder	120	568	151	578	539	737	8
in	153	568	160	578	539	737	8
the	163	568	175	578	539	737	8
Netherlands:	177	568	226	578	539	737	8
The	228	568	242	578	539	737	8
rela-	244	568	261	578	539	737	8
tionship	71	581	102	591	539	737	8
between	104	581	137	591	539	737	8
the	140	581	152	591	539	737	8
Movement	155	581	196	591	539	737	8
Assessment	199	581	243	591	539	737	8
Bat-	246	581	261	591	539	737	8
tery	71	595	85	604	539	737	8
for	88	595	99	604	539	737	8
Children	101	595	133	604	539	737	8
and	136	595	150	604	539	737	8
the	153	595	165	604	539	737	8
Korperkoordinations	168	595	243	604	539	737	8
Test	246	595	261	604	539	737	8
Fuer	71	608	87	618	539	737	8
Kinder.	89	608	114	618	539	737	8
Hum	116	608	134	618	539	737	8
Mov	136	608	152	618	539	737	8
Sci.	154	608	166	618	539	737	8
1998;17:699-709.	168	608	233	618	539	737	8
28.	57	624	67	634	539	737	8
Tsiotra	71	624	95	634	539	737	8
GD,	97	624	109	634	539	737	8
Nevill	111	624	132	634	539	737	8
AM,	133	624	147	634	539	737	8
Lane	149	624	166	634	539	737	8
AM,	167	624	182	634	539	737	8
Koutedakis	183	624	224	634	539	737	8
Y.	225	624	230	634	539	737	8
Physical	232	624	261	634	539	737	8
fitness	71	638	96	647	539	737	8
and	98	638	112	647	539	737	8
developmental	114	638	170	647	539	737	8
coordination	172	638	219	647	539	737	8
disorder	221	638	251	647	539	737	8
in	254	638	261	647	539	737	8
Greek	71	651	92	661	539	737	8
children.	94	651	126	661	539	737	8
Pediatric	127	651	159	661	539	737	8
Exer	161	651	177	661	539	737	8
Sci.	178	651	190	661	539	737	8
2009;21:186-95.	192	651	253	661	539	737	8
e116	30	696	52	707	539	737	8
Rev	62	696	74	704	539	737	8
Pediatr	76	696	97	704	539	737	8
Aten	99	696	113	704	539	737	8
Primaria.	115	696	141	704	539	737	8
2015;17:e109-e116	143	696	204	704	539	737	8
ISSN:	62	705	78	713	539	737	8
1139-7632	80	705	114	713	539	737	8
•	118	705	122	713	539	737	8
www.pap.es	123	705	161	713	539	737	8
29.	278	55	288	65	539	737	8
Torralba	292	56	322	65	539	737	8
MA,	324	56	338	65	539	737	8
Vieira	340	56	361	65	539	737	8
MB,	363	56	377	65	539	737	8
Lleixá	379	56	400	65	539	737	8
T,	402	56	408	65	539	737	8
Gorla	410	56	430	65	539	737	8
JL.	432	56	440	65	539	737	8
Evaluación	443	56	482	65	539	737	8
de	292	68	301	78	539	737	8
la	303	68	309	78	539	737	8
coordinación	311	68	359	78	539	737	8
motora	360	68	387	78	539	737	8
en	389	68	398	78	539	737	8
educación	400	68	438	78	539	737	8
primaria	440	68	471	78	539	737	8
de	473	68	482	78	539	737	8
Barcelona	292	81	328	90	539	737	8
y	330	81	334	90	539	737	8
provincia.	337	81	372	90	539	737	8
Rev	374	81	387	90	539	737	8
Int	389	81	399	90	539	737	8
Med	401	81	418	90	539	737	8
Cienc	420	81	440	90	539	737	8
Act	443	81	455	90	539	737	8
Fís	457	81	467	90	539	737	8
De-	469	81	482	90	539	737	8
porte.	292	93	314	103	539	737	8
2015	316	93	334	103	539	737	8
[en	336	93	348	103	539	737	8
prensa].	350	93	379	103	539	737	8
30.	278	108	288	118	539	737	8
Vandorpe	292	109	327	118	539	737	8
B,	329	109	335	118	539	737	8
Vandendriessche	337	109	399	118	539	737	8
J,	401	109	406	118	539	737	8
Lefevre	408	109	434	118	539	737	8
J,	436	109	440	118	539	737	8
Pion	442	109	458	118	539	737	8
J,	460	109	464	118	539	737	8
Vae-	466	109	482	118	539	737	8
yens	292	121	309	131	539	737	8
R,	310	121	317	131	539	737	8
Matthys	318	121	349	131	539	737	8
S,	350	121	356	131	539	737	8
et	358	121	365	131	539	737	8
al.	366	121	375	131	539	737	8
The	376	121	390	131	539	737	8
Körperkoordinations	391	121	466	131	539	737	8
Test	467	121	482	131	539	737	8
fur	292	134	303	144	539	737	8
Kinder:	308	134	335	144	539	737	8
reference	340	134	375	144	539	737	8
values	380	134	404	144	539	737	8
and	409	134	423	144	539	737	8
suitability	428	134	466	144	539	737	8
for	471	134	482	144	539	737	8
6–12-year-old	292	147	343	156	539	737	8
children	346	147	376	156	539	737	8
in	378	147	385	156	539	737	8
Flanders.	387	147	421	156	539	737	8
Scand	423	147	445	156	539	737	8
J	448	147	450	156	539	737	8
Med	453	147	469	156	539	737	8
Sci	472	147	482	156	539	737	8
Sports.	292	159	317	169	539	737	8
2011;21:378-88.	319	159	380	169	539	737	8
31.	278	174	288	184	539	737	8
Bouffard	292	175	324	184	539	737	8
M,	326	175	336	184	539	737	8
Watkinson	338	175	377	184	539	737	8
EJ,	380	175	388	184	539	737	8
Thompson	391	175	430	184	539	737	8
LP,	433	175	441	184	539	737	8
Causgrove	444	175	482	184	539	737	8
Dunn	292	187	313	197	539	737	8
JL,	315	187	323	197	539	737	8
Romanow	325	187	362	197	539	737	8
SKE.	364	187	380	197	539	737	8
A	382	187	387	197	539	737	8
test	389	187	403	197	539	737	8
of	406	187	413	197	539	737	8
the	415	187	428	197	539	737	8
activity	430	187	457	197	539	737	8
deficit	459	187	482	197	539	737	8
hypothesis	292	200	332	210	539	737	8
with	336	200	353	210	539	737	8
children	356	200	386	210	539	737	8
with	389	200	406	210	539	737	8
movement	410	200	450	210	539	737	8
difficul-	453	200	482	210	539	737	8
ties.	292	212	307	222	539	737	8
Adapt	309	212	331	222	539	737	8
Phys	333	212	350	222	539	737	8
Act	352	212	364	222	539	737	8
Q.	366	212	373	222	539	737	8
1996;13:61-73.	375	212	431	222	539	737	8
32.	278	228	288	237	539	737	8
Cairney	292	228	320	238	539	737	8
J,	322	228	327	238	539	737	8
Hay	329	228	344	238	539	737	8
JA,	346	228	356	238	539	737	8
Veldhuizen	358	228	399	238	539	737	8
S,	402	228	408	238	539	737	8
Missiuna	410	228	444	238	539	737	8
C,	447	228	454	238	539	737	8
Faught	456	228	482	238	539	737	8
BE.	292	241	303	250	539	737	8
Developmental	306	241	363	250	539	737	8
coordination	366	241	413	250	539	737	8
disorder,	416	241	448	250	539	737	8
sex,	451	241	465	250	539	737	8
and	468	241	482	250	539	737	8
activity	292	253	319	263	539	737	8
deficit	321	253	345	263	539	737	8
over	347	253	363	263	539	737	8
time:	366	253	385	263	539	737	8
a	388	253	392	263	539	737	8
longitudinal	395	253	440	263	539	737	8
analysis	442	253	472	263	539	737	8
of	474	253	482	263	539	737	8
participation	292	266	341	275	539	737	8
trajectories	347	266	390	275	539	737	8
in	396	266	403	275	539	737	8
children	408	266	439	275	539	737	8
with	445	266	462	275	539	737	8
and	467	266	482	275	539	737	8
without	292	278	322	288	539	737	8
coordination	326	278	374	288	539	737	8
difficulties.	378	278	419	288	539	737	8
Dev	423	278	438	288	539	737	8
Med	442	278	458	288	539	737	8
Child	462	278	482	288	539	737	8
Neurol.	292	291	319	301	539	737	8
2010;52:e67-72.	321	291	381	301	539	737	8
33.	278	306	288	316	539	737	8
Cairney	292	306	320	316	539	737	8
J,	321	306	326	316	539	737	8
Hay	328	306	342	316	539	737	8
JA,	344	306	353	316	539	737	8
Faught	355	306	381	316	539	737	8
BE,	382	306	393	316	539	737	8
Corna	395	306	417	316	539	737	8
LM,	419	306	432	316	539	737	8
Flouris	434	306	458	316	539	737	8
A.	460	306	467	316	539	737	8
De-	469	306	482	316	539	737	8
velopmental	292	319	338	329	539	737	8
coordination	341	319	388	329	539	737	8
disorder,	390	319	421	329	539	737	8
age,	424	319	439	329	539	737	8
and	441	319	455	329	539	737	8
play:	458	319	475	329	539	737	8
a	478	319	482	329	539	737	8
test	292	332	306	341	539	737	8
of	310	332	317	341	539	737	8
the	321	332	333	341	539	737	8
divergence	337	332	377	341	539	737	8
in	380	332	388	341	539	737	8
activity-deficit	391	332	444	341	539	737	8
with	448	332	465	341	539	737	8
age	468	332	482	341	539	737	8
hypothesis.	292	344	334	354	539	737	8
Adapt	336	344	358	354	539	737	8
Phys	360	344	377	354	539	737	8
Activ	378	344	397	354	539	737	8
Q.	399	344	406	354	539	737	8
2006;23:261-76.	408	344	469	354	539	737	8
34.	278	359	288	369	539	737	8
American	292	360	328	369	539	737	8
Psychiatric	332	360	371	369	539	737	8
Association.	375	360	420	369	539	737	8
Diagnostic	424	360	464	369	539	737	8
and	468	360	482	369	539	737	8
statistical	292	372	328	382	539	737	8
manual	331	372	359	382	539	737	8
of	362	372	370	382	539	737	8
mental	373	372	399	382	539	737	8
disorders.	402	372	438	382	539	737	8
4.ª	441	372	450	382	539	737	8
edición.	453	372	482	382	539	737	8
Washington,	292	385	339	395	539	737	8
DC:	341	385	354	395	539	737	8
Author;	356	385	383	395	539	737	8
2006.	385	385	406	395	539	737	8
35.	278	400	288	410	539	737	8
Cousins	292	400	319	410	539	737	8
M,	320	400	329	410	539	737	8
Smyth	330	400	353	410	539	737	8
MM.	354	400	370	410	539	737	8
Developmental	371	400	424	410	539	737	8
coordination	425	400	469	410	539	737	8
im-	470	400	482	410	539	737	8
pairments	292	413	328	423	539	737	8
in	329	413	336	423	539	737	8
adulthood.	337	413	374	423	539	737	8
Hum	375	413	393	423	539	737	8
Mov	394	413	410	423	539	737	8
Sci.	411	413	422	423	539	737	8
2003;22:	423	413	454	423	539	737	8
433-59.	456	413	482	423	539	737	8
36.	278	428	288	438	539	737	8
García	292	428	315	438	539	737	8
Cruz	317	428	334	438	539	737	8
A,	336	428	343	438	539	737	8
Figueroa	345	428	377	438	539	737	8
Suárez	379	428	403	438	539	737	8
J,	405	428	409	438	539	737	8
Osorio	411	428	435	438	539	737	8
Ciro	437	428	452	438	539	737	8
J,	454	428	458	438	539	737	8
Rodrí-	460	428	482	438	539	737	8
guez	292	441	310	451	539	737	8
Chavarro	311	441	344	451	539	737	8
N,	346	441	354	451	539	737	8
Gallo	356	441	375	451	539	737	8
Villegas	377	441	405	451	539	737	8
J.	407	441	411	451	539	737	8
Asociación	413	441	452	451	539	737	8
entre	454	441	474	451	539	737	8
el	475	441	482	451	539	737	8
estado	292	454	317	463	539	737	8
nutricional	319	454	359	463	539	737	8
y	361	454	365	463	539	737	8
las	367	454	377	463	539	737	8
capacidades	379	454	424	463	539	737	8
físicas	426	454	449	463	539	737	8
en	451	454	460	463	539	737	8
niños	462	454	482	463	539	737	8
de	292	466	301	476	539	737	8
6	304	466	308	476	539	737	8
a	311	466	316	476	539	737	8
18	318	466	328	476	539	737	8
años	330	466	348	476	539	737	8
de	351	466	360	476	539	737	8
Medellín	363	466	395	476	539	737	8
(Colombia).	398	466	440	476	539	737	8
An	443	466	453	476	539	737	8
Pediatr	456	466	482	476	539	737	8
(Barc).	292	479	315	488	539	737	8
2014;81:343-51.	317	479	377	488	539	737	8
37.	278	494	288	504	539	737	8
Barnett	292	494	320	504	539	737	8
LM,	323	494	336	504	539	737	8
van	339	494	353	504	539	737	8
Beurden	356	494	387	504	539	737	8
E,	390	494	396	504	539	737	8
Morgan	399	494	429	504	539	737	8
PJ,	432	494	440	504	539	737	8
Brooks	443	494	468	504	539	737	8
LO,	471	494	482	504	539	737	8
Beard	292	507	313	516	539	737	8
JR.	315	507	325	516	539	737	8
Childhood	327	507	365	516	539	737	8
motor	367	507	390	516	539	737	8
skill	392	507	406	516	539	737	8
proficiency	408	507	448	516	539	737	8
as	450	507	458	516	539	737	8
a	461	507	465	516	539	737	8
pre-	467	507	482	516	539	737	8
dictor	292	519	314	529	539	737	8
of	319	519	326	529	539	737	8
adolescent	331	519	372	529	539	737	8
physical	377	519	407	529	539	737	8
activity.	412	519	441	529	539	737	8
J	445	519	448	529	539	737	8
Adolesc	453	519	482	529	539	737	8
Health.	292	532	319	542	539	737	8
2009;44:252-9.	321	532	377	542	539	737	8
38.	278	547	288	557	539	737	8
Watkinson	292	547	331	557	539	737	8
EJ,	334	547	342	557	539	737	8
Causgrove	344	547	382	557	539	737	8
Dunn	385	547	405	557	539	737	8
J,	407	547	412	557	539	737	8
Cavaliere	414	547	447	557	539	737	8
N,	449	547	457	557	539	737	8
Calzo-	459	547	482	557	539	737	8
netti	292	560	310	570	539	737	8
K,	313	560	320	570	539	737	8
Wilhelm	323	560	354	570	539	737	8
L,	358	560	363	570	539	737	8
Dwyer	366	560	390	570	539	737	8
S.	393	560	399	570	539	737	8
Engagement	403	560	450	570	539	737	8
in	453	560	461	570	539	737	8
play-	464	560	482	570	539	737	8
ground	292	573	319	582	539	737	8
activities	321	573	354	582	539	737	8
as	356	573	364	582	539	737	8
a	366	573	371	582	539	737	8
criterion	373	573	404	582	539	737	8
for	406	573	417	582	539	737	8
diagnosing	419	573	460	582	539	737	8
deve-	462	573	482	582	539	737	8
lopmental	292	585	330	595	539	737	8
coordination	332	585	379	595	539	737	8
disorders.	382	585	417	595	539	737	8
Adapt	420	585	442	595	539	737	8
Phys	444	585	461	595	539	737	8
Activ	463	585	482	595	539	737	8
Q.	292	598	299	608	539	737	8
2001;18:18-34.	301	598	357	608	539	737	8
39.	278	613	288	623	539	737	8
Casajus	292	613	320	623	539	737	8
JA,	322	613	331	623	539	737	8
Leiva	333	613	351	623	539	737	8
MT,	352	613	365	623	539	737	8
Villarroya	366	613	401	623	539	737	8
A,	402	613	409	623	539	737	8
Legaz	411	613	431	623	539	737	8
A,	433	613	440	623	539	737	8
Moreno	441	613	470	623	539	737	8
LA.	471	613	482	623	539	737	8
Physical	292	626	321	636	539	737	8
performance	323	626	371	636	539	737	8
and	372	626	386	636	539	737	8
school	388	626	412	636	539	737	8
physical	414	626	443	636	539	737	8
education	445	626	482	636	539	737	8
in	292	639	299	648	539	737	8
overweight	303	639	345	648	539	737	8
Spanish	348	639	378	648	539	737	8
children.	381	639	413	648	539	737	8
Ann	417	639	432	648	539	737	8
Nutr	435	639	452	648	539	737	8
Metab.	456	639	482	648	539	737	8
2007;51:288-96.	292	651	353	661	539	737	8
