anales	50	98	75	106	595	842	1
de	77	98	86	106	595	842	1
psicología,	88	98	130	106	595	842	1
2015,	132	98	147	106	595	842	1
vol.	149	98	159	106	595	842	1
31,	160	98	169	106	595	842	1
nº	170	98	176	106	595	842	1
2	178	98	181	106	595	842	1
(mayo),	183	98	203	106	595	842	1
472-480	205	98	227	106	595	842	1
http://dx.doi.org/10.6018/analesps.31.2.182051	50	106	199	114	595	842	1
©	290	99	295	107	595	842	1
Copyright	297	99	324	107	595	842	1
2015:	326	99	341	107	595	842	1
Servicio	342	99	364	107	595	842	1
de	366	99	372	107	595	842	1
Publicaciones	374	99	411	107	595	842	1
de	413	99	419	107	595	842	1
la	421	99	426	107	595	842	1
Universidad	427	99	460	107	595	842	1
de	462	99	469	107	595	842	1
Murcia.	470	99	491	107	595	842	1
Murcia	493	99	512	107	595	842	1
(España)	513	99	538	107	595	842	1
ISSN	273	107	287	115	595	842	1
edición	289	107	309	115	595	842	1
impresa:	311	107	333	115	595	842	1
0212-9728.	335	107	365	115	595	842	1
ISSN	367	107	382	115	595	842	1
edición	383	107	403	115	595	842	1
web	405	107	416	115	595	842	1
(http://revistas.um.es/analesps):	418	107	508	115	595	842	1
1695-2294	509	107	538	115	595	842	1
Detección	79	128	135	143	595	842	1
de	139	128	151	143	595	842	1
problemas	155	128	211	143	595	842	1
de	215	128	228	143	595	842	1
salud	231	128	259	143	595	842	1
mental	263	128	299	143	595	842	1
en	303	128	316	143	595	842	1
un	319	128	333	143	595	842	1
grupo	337	128	369	143	595	842	1
especialmente	372	128	448	143	595	842	1
vulnerable:	451	128	510	143	595	842	1
niños	167	143	196	159	595	842	1
y	200	143	206	159	595	842	1
adolescentes	209	143	277	159	595	842	1
en	280	143	293	159	595	842	1
acogimiento	297	143	363	159	595	842	1
residencial	366	143	423	159	595	842	1
Ana	203	170	219	182	595	842	1
Sainero,	221	170	253	182	595	842	1
Jorge	255	170	276	182	595	842	1
F.	278	170	286	182	595	842	1
del	289	170	300	182	595	842	1
Valle*	303	170	327	182	595	842	1
y	329	170	333	182	595	842	1
Amaia	336	170	361	182	595	842	1
Bravo	363	170	387	182	595	842	1
Universidad	203	193	236	202	595	842	1
de	238	193	243	202	595	842	1
Oviedo,	245	193	265	202	595	842	1
Grupo	267	193	285	202	595	842	1
de	287	193	292	202	595	842	1
Investigación	294	193	327	202	595	842	1
en	329	193	335	202	595	842	1
Familia	337	193	359	202	595	842	1
e	361	193	363	202	595	842	1
Infancia	365	193	386	202	595	842	1
Resumen:	51	211	85	220	595	842	1
Palabras	51	373	80	382	595	842	1
clave:	82	373	101	382	595	842	1
Salud	103	373	120	382	595	842	1
mental;	122	373	144	382	595	842	1
acogimiento	146	373	184	382	595	842	1
residencial;	186	373	220	382	595	842	1
CBCL,	222	373	243	382	595	842	1
YSR.	245	373	261	382	595	842	1
Introducción	49	412	115	426	595	842	1
La	51	437	61	448	595	842	1
salud	64	437	84	448	595	842	1
mental	87	437	113	448	595	842	1
infanto-juvenil	116	437	173	448	595	842	1
es	176	437	184	448	595	842	1
uno	186	437	202	448	595	842	1
de	205	437	214	448	595	842	1
los	217	437	228	448	595	842	1
temas	231	437	253	448	595	842	1
priorita-	256	437	288	448	595	842	1
rios	51	448	65	460	595	842	1
en	68	448	78	460	595	842	1
las	80	448	90	460	595	842	1
estrategias	93	448	133	460	595	842	1
de	135	448	145	460	595	842	1
salud	147	448	167	460	595	842	1
y	170	448	174	460	595	842	1
uno	177	448	192	460	595	842	1
de	195	448	204	460	595	842	1
los	207	448	218	460	595	842	1
temas	220	448	243	460	595	842	1
pendientes	246	448	287	460	595	842	1
de	51	460	60	471	595	842	1
mejora	64	460	91	471	595	842	1
y	95	460	99	471	595	842	1
desarrollo	103	460	141	471	595	842	1
en	145	460	154	471	595	842	1
España	158	460	187	471	595	842	1
(Castro-Fornieles,	190	460	260	471	595	842	1
2013).	264	460	288	471	595	842	1
Dentro	51	471	79	482	595	842	1
de	82	471	92	482	595	842	1
esta	95	471	109	482	595	842	1
población	112	471	151	482	595	842	1
infanto-juvenil	154	471	210	482	595	842	1
existe	213	471	235	482	595	842	1
un	238	471	248	482	595	842	1
grupo	251	471	274	482	595	842	1
es-	277	471	288	482	595	842	1
pecialmente	51	482	97	493	595	842	1
vulnerable	101	482	141	493	595	842	1
que	145	482	159	493	595	842	1
no	163	482	173	493	595	842	1
siempre	177	482	208	493	595	842	1
ha	212	482	221	493	595	842	1
recibido	225	482	256	493	595	842	1
la	260	482	267	493	595	842	1
sufi-	270	482	288	493	595	842	1
ciente	51	493	74	505	595	842	1
atención	77	493	110	505	595	842	1
(Muela,	112	493	141	505	595	842	1
Balluerka	144	493	180	505	595	842	1
y	183	493	187	505	595	842	1
Torres,	190	493	218	505	595	842	1
2013).	220	493	244	505	595	842	1
Se	247	493	256	505	595	842	1
trata	258	493	276	505	595	842	1
de	278	493	288	505	595	842	1
aquellos	51	505	83	516	595	842	1
menores	85	505	119	516	595	842	1
de	122	505	131	516	595	842	1
edad	134	505	152	516	595	842	1
que	155	505	169	516	595	842	1
se	172	505	180	516	595	842	1
encuentran	183	505	226	516	595	842	1
en	229	505	238	516	595	842	1
situación	241	505	275	516	595	842	1
de	278	505	287	516	595	842	1
riesgo	51	516	74	527	595	842	1
o	78	516	83	527	595	842	1
desamparo	86	516	128	527	595	842	1
(tal	132	516	144	527	595	842	1
como	148	516	170	527	595	842	1
lo	173	516	180	527	595	842	1
define	184	516	208	527	595	842	1
nuestro	211	516	241	527	595	842	1
Código	244	516	273	527	595	842	1
Ci-	276	516	288	527	595	842	1
vil)	51	527	63	538	595	842	1
por	66	527	79	538	595	842	1
haber	82	527	104	538	595	842	1
sufrido	106	527	134	538	595	842	1
malos	137	527	159	538	595	842	1
tratos	162	527	184	538	595	842	1
o	187	527	192	538	595	842	1
abandono	194	527	233	538	595	842	1
en	235	527	245	538	595	842	1
su	247	527	256	538	595	842	1
contex-	258	527	288	538	595	842	1
to	51	538	59	550	595	842	1
familiar.	62	538	94	550	595	842	1
En	97	538	109	550	595	842	1
España	112	538	141	550	595	842	1
tenemos	144	538	177	550	595	842	1
más	180	538	196	550	595	842	1
30.000	199	538	225	550	595	842	1
niños	228	538	249	550	595	842	1
y	253	538	257	550	595	842	1
adoles-	260	538	288	550	595	842	1
centes	51	550	75	561	595	842	1
que	78	550	92	561	595	842	1
han	96	550	110	561	595	842	1
sido	113	550	129	561	595	842	1
separados	132	550	170	561	595	842	1
de	174	550	183	561	595	842	1
sus	186	550	198	561	595	842	1
familias	201	550	231	561	595	842	1
y	234	550	238	561	595	842	1
acogidos	241	550	275	561	595	842	1
en	278	550	288	561	595	842	1
familias	51	561	81	572	595	842	1
o	84	561	89	572	595	842	1
establecimientos	92	561	156	572	595	842	1
residenciales	159	561	208	572	595	842	1
(Observatorio	211	561	266	572	595	842	1
de	269	561	278	572	595	842	1
la	281	561	288	572	595	842	1
Infancia,	51	572	85	584	595	842	1
2012)	88	572	109	584	595	842	1
para	112	572	129	584	595	842	1
su	131	572	140	584	595	842	1
protección	143	572	184	584	595	842	1
y	187	572	191	584	595	842	1
seguridad	194	572	231	584	595	842	1
(véase	234	572	257	584	595	842	1
una	260	572	274	584	595	842	1
re-	277	572	288	584	595	842	1
visión	51	584	74	595	595	842	1
de	77	584	86	595	595	842	1
las	90	584	100	595	595	842	1
características	103	584	156	595	595	842	1
de	159	584	169	595	595	842	1
estas	172	584	190	595	595	842	1
intervenciones	193	584	250	595	595	842	1
en	253	584	262	595	595	842	1
Espa-	265	584	288	595	595	842	1
ña	51	595	60	606	595	842	1
en	64	595	73	606	595	842	1
Bravo	76	595	100	606	595	842	1
y	103	595	107	606	595	842	1
Del	111	595	125	606	595	842	1
Valle	128	595	148	606	595	842	1
(2009)	151	595	176	606	595	842	1
y	179	595	183	606	595	842	1
Del	186	595	201	606	595	842	1
Valle,	204	595	226	606	595	842	1
Bravo	229	595	253	606	595	842	1
y	256	595	260	606	595	842	1
López	263	595	288	606	595	842	1
(2009).	51	606	78	617	595	842	1
La	65	617	75	629	595	842	1
incidencia	79	617	117	629	595	842	1
de	121	617	130	629	595	842	1
problemas	133	617	174	629	595	842	1
de	177	617	187	629	595	842	1
salud	190	617	210	629	595	842	1
mental	213	617	240	629	595	842	1
en	243	617	252	629	595	842	1
esta	256	617	271	629	595	842	1
po-	274	617	288	629	595	842	1
blación	51	629	79	640	595	842	1
es	84	629	92	640	595	842	1
muy	97	629	114	640	595	842	1
elevada	118	629	147	640	595	842	1
como	152	629	174	640	595	842	1
cabe	179	629	196	640	595	842	1
imaginar,	201	629	237	640	595	842	1
y	242	629	246	640	595	842	1
así	251	629	261	640	595	842	1
se	266	629	274	640	595	842	1
ha	278	629	288	640	595	842	1
constatado	51	640	93	651	595	842	1
ampliamente	97	640	147	651	595	842	1
en	151	640	160	651	595	842	1
la	164	640	170	651	595	842	1
literatura	174	640	208	651	595	842	1
científica	212	640	247	651	595	842	1
(Burns	251	640	277	651	595	842	1
et	281	640	288	651	595	842	1
al.,	51	651	62	663	595	842	1
2004;	71	651	92	663	595	842	1
Clausen,	101	651	133	663	595	842	1
Landsverk,	142	651	185	663	595	842	1
Ganger,	194	651	225	663	595	842	1
Chadwick,	234	651	274	663	595	842	1
y	283	651	288	663	595	842	1
Litrownik,	51	663	91	674	595	842	1
1998;	95	663	116	674	595	842	1
Farmer	119	663	148	674	595	842	1
et	151	663	158	674	595	842	1
al.,	162	663	172	674	595	842	1
2001;	176	663	197	674	595	842	1
Garland,	200	663	234	674	595	842	1
Landsverk,	237	663	280	674	595	842	1
y	283	663	288	674	595	842	1
Lau,	51	674	68	685	595	842	1
2003;	75	674	96	685	595	842	1
Heflinger,	102	674	141	685	595	842	1
Simpkins,	148	674	186	685	595	842	1
y	193	674	197	685	595	842	1
Combs-Orme,	204	674	260	685	595	842	1
2000;	267	674	288	685	595	842	1
Landsverk,	51	685	94	696	595	842	1
Burns,	97	685	123	696	595	842	1
Stambaugh,	126	685	172	696	595	842	1
y	175	685	180	696	595	842	1
Rolls-Reutz,	183	685	231	696	595	842	1
2006;	234	685	255	696	595	842	1
Pecora,	259	685	288	696	595	842	1
Jensen,	51	696	79	708	595	842	1
Romanelli,	82	696	123	708	595	842	1
Jackson,	126	696	159	708	595	842	1
y	161	696	166	708	595	842	1
Ortiz,	168	696	191	708	595	842	1
2009;	194	696	215	708	595	842	1
Tarren-Sweeney	218	696	281	708	595	842	1
y	284	696	288	708	595	842	1
Hazell,	51	708	78	719	595	842	1
2006).	83	708	106	719	595	842	1
En	111	708	123	719	595	842	1
el	127	708	134	719	595	842	1
caso	139	708	156	719	595	842	1
de	160	708	169	719	595	842	1
Europa,	174	708	205	719	595	842	1
un	210	708	220	719	595	842	1
reciente	224	708	255	719	595	842	1
estudio	259	708	288	719	595	842	1
*	58	734	62	743	595	842	1
Dirección	64	734	97	743	595	842	1
para	99	734	114	743	595	842	1
correspondencia	116	734	171	743	595	842	1
[Correspondence	173	734	231	743	595	842	1
address]:	233	734	264	743	595	842	1
Jorge	58	743	74	752	595	842	1
F.	77	743	83	752	595	842	1
del	86	743	95	752	595	842	1
Valle.	97	743	115	752	595	842	1
Facultad	117	743	144	752	595	842	1
de	146	743	154	752	595	842	1
Psicología,	156	743	189	752	595	842	1
Universidad	192	743	229	752	595	842	1
de	231	743	239	752	595	842	1
Oviedo,	241	743	266	752	595	842	1
Plaza	269	743	285	752	595	842	1
Feijoo	58	752	78	761	595	842	1
s/n,	80	752	92	761	595	842	1
33003	94	752	113	761	595	842	1
Oviedo	115	752	138	761	595	842	1
(España).	140	752	169	761	595	842	1
E-mail:	171	752	194	761	595	842	1
jvalle@uniovi.es	196	752	246	761	595	842	1
Title:	306	211	324	220	595	842	1
Detection	328	211	359	220	595	842	1
of	363	211	369	220	595	842	1
mental	373	211	394	220	595	842	1
health	398	211	417	220	595	842	1
problems	420	211	450	220	595	842	1
in	453	211	459	220	595	842	1
an	463	211	470	220	595	842	1
especially	474	211	503	220	595	842	1
vulnerable	507	211	539	220	595	842	1
group:	306	220	326	229	595	842	1
children	328	220	353	229	595	842	1
and	355	220	366	229	595	842	1
young	368	220	387	229	595	842	1
people	389	220	410	229	595	842	1
in	412	220	418	229	595	842	1
residential	420	220	451	229	595	842	1
child	453	220	468	229	595	842	1
care.	470	220	484	229	595	842	1
Abstract:	306	229	336	238	595	842	1
Research	338	229	366	238	595	842	1
on	368	229	377	238	595	842	1
mental	379	229	400	238	595	842	1
health	402	229	421	238	595	842	1
problems	423	229	452	238	595	842	1
of	454	229	461	238	595	842	1
children	463	229	488	238	595	842	1
and	490	229	502	238	595	842	1
young	504	229	523	238	595	842	1
peo-	525	229	539	238	595	842	1
ple	306	238	315	247	595	842	1
in	317	238	323	247	595	842	1
residential	325	238	357	247	595	842	1
child	359	238	374	247	595	842	1
care	376	238	388	247	595	842	1
shows	390	238	410	247	595	842	1
a	412	238	415	247	595	842	1
high	417	238	431	247	595	842	1
incidence.	433	238	463	247	595	842	1
One	466	238	479	247	595	842	1
of	481	238	488	247	595	842	1
the	490	238	500	247	595	842	1
strategies	502	238	530	247	595	842	1
to	532	238	539	247	595	842	1
improve	306	247	332	256	595	842	1
the	334	247	344	256	595	842	1
interventions	346	247	387	256	595	842	1
is	389	247	394	256	595	842	1
the	396	247	406	256	595	842	1
use	408	247	418	256	595	842	1
of	421	247	427	256	595	842	1
tools	429	247	445	256	595	842	1
of	447	247	454	256	595	842	1
detection,	456	247	486	256	595	842	1
so	489	247	496	256	595	842	1
that	498	247	510	256	595	842	1
biases	512	247	531	256	595	842	1
in	533	247	539	256	595	842	1
the	306	256	316	265	595	842	1
referral	318	256	340	265	595	842	1
to	342	256	348	265	595	842	1
treatment	350	256	380	265	595	842	1
could	382	256	399	265	595	842	1
be	401	256	408	265	595	842	1
avoided.	410	256	436	265	595	842	1
The	306	265	318	274	595	842	1
objective	321	265	349	274	595	842	1
of	352	265	359	274	595	842	1
this	362	265	373	274	595	842	1
study	377	265	393	274	595	842	1
was	396	265	408	274	595	842	1
to	411	265	418	274	595	842	1
analyze	421	265	443	274	595	842	1
the	446	265	456	274	595	842	1
level	459	265	473	274	595	842	1
of	476	265	483	274	595	842	1
concordance	486	265	526	274	595	842	1
be-	529	265	539	274	595	842	1
tween	306	274	324	283	595	842	1
the	327	274	337	283	595	842	1
information	340	274	377	283	595	842	1
given	380	274	396	283	595	842	1
by	399	274	406	283	595	842	1
the	409	274	419	283	595	842	1
young	422	274	441	283	595	842	1
people	444	274	464	283	595	842	1
and	467	274	479	283	595	842	1
their	481	274	496	283	595	842	1
social	498	274	516	283	595	842	1
educa-	519	274	539	283	595	842	1
tors,	306	283	320	292	595	842	1
using	322	283	338	292	595	842	1
the	341	283	350	292	595	842	1
CBCL	353	283	372	292	595	842	1
(in	375	283	383	292	595	842	1
case	385	283	398	292	595	842	1
of	400	283	407	292	595	842	1
educators)	409	283	441	292	595	842	1
and	444	283	455	292	595	842	1
YSR	457	283	471	292	595	842	1
(for	474	283	485	292	595	842	1
adolescents)	487	283	525	292	595	842	1
in	528	283	533	292	595	842	1
a	536	283	539	292	595	842	1
sample	306	292	327	301	595	842	1
of	330	292	337	301	595	842	1
138	340	292	351	301	595	842	1
young	354	292	373	301	595	842	1
people	376	292	397	301	595	842	1
aged	400	292	414	301	595	842	1
from	417	292	432	301	595	842	1
11	435	292	442	301	595	842	1
to	445	292	452	301	595	842	1
18	455	292	462	301	595	842	1
who	465	292	479	301	595	842	1
were	481	292	496	301	595	842	1
in	499	292	505	301	595	842	1
residential	508	292	539	301	595	842	1
care.	306	301	320	310	595	842	1
Also	322	301	336	310	595	842	1
differences	339	301	372	310	595	842	1
between	375	301	400	310	595	842	1
the	403	301	412	310	595	842	1
group	414	301	433	310	595	842	1
of	435	301	441	310	595	842	1
young	444	301	463	310	595	842	1
people	465	301	485	310	595	842	1
referred	488	301	512	310	595	842	1
to	514	301	521	310	595	842	1
men-	523	301	539	310	595	842	1
tal	306	310	313	319	595	842	1
health	315	310	334	319	595	842	1
treatment	336	310	366	319	595	842	1
and	368	310	379	319	595	842	1
those	381	310	398	319	595	842	1
without	400	310	424	319	595	842	1
it	426	310	430	319	595	842	1
were	432	310	446	319	595	842	1
analyzed.	448	310	477	319	595	842	1
Results	306	319	328	328	595	842	1
show	331	319	347	328	595	842	1
low	350	319	361	328	595	842	1
and	364	319	375	328	595	842	1
moderate	378	319	407	328	595	842	1
levels	409	319	426	328	595	842	1
of	429	319	436	328	595	842	1
concordance	438	319	478	328	595	842	1
between	480	319	506	328	595	842	1
the	509	319	518	328	595	842	1
infor-	521	319	539	328	595	842	1
mation	306	328	328	337	595	842	1
given	330	328	346	337	595	842	1
by	348	328	356	337	595	842	1
the	358	328	367	337	595	842	1
young	369	328	388	337	595	842	1
people	390	328	411	337	595	842	1
and	413	328	424	337	595	842	1
their	426	328	441	337	595	842	1
educators,	443	328	474	337	595	842	1
with	476	328	490	337	595	842	1
higher	492	328	511	337	595	842	1
levels	513	328	530	337	595	842	1
of	532	328	539	337	595	842	1
agreement	306	337	338	346	595	842	1
in	340	337	346	346	595	842	1
externalized	348	337	385	346	595	842	1
problems,	387	337	418	346	595	842	1
in	420	337	426	346	595	842	1
a	428	337	431	346	595	842	1
similar	434	337	454	346	595	842	1
way	456	337	468	346	595	842	1
as	470	337	476	346	595	842	1
the	478	337	488	346	595	842	1
results	490	337	510	346	595	842	1
found	512	337	531	346	595	842	1
in	533	337	539	346	595	842	1
research	306	346	331	355	595	842	1
with	334	346	348	355	595	842	1
samples	351	346	375	355	595	842	1
of	379	346	385	355	595	842	1
parents	388	346	411	355	595	842	1
and	414	346	425	355	595	842	1
children.	428	346	455	355	595	842	1
Score	458	346	475	355	595	842	1
differences	478	346	512	355	595	842	1
are	515	346	524	355	595	842	1
dis-	527	346	539	355	595	842	1
cussed	306	355	326	364	595	842	1
according	329	355	359	364	595	842	1
to	361	355	367	364	595	842	1
the	369	355	379	364	595	842	1
literature	381	355	409	364	595	842	1
review,	411	355	433	364	595	842	1
concluding	435	355	469	364	595	842	1
that	471	355	483	364	595	842	1
adults	485	355	503	364	595	842	1
distinguish	506	355	539	364	595	842	1
the	306	364	316	373	595	842	1
clinical	318	364	339	373	595	842	1
and	341	364	353	373	595	842	1
non-clinical	355	364	391	373	595	842	1
group	393	364	412	373	595	842	1
clearly,	414	364	435	373	595	842	1
but	437	364	448	373	595	842	1
young	450	364	469	373	595	842	1
people	471	364	492	373	595	842	1
do	494	364	503	373	595	842	1
not	505	364	515	373	595	842	1
display	518	364	539	373	595	842	1
significant	306	373	337	382	595	842	1
differences.	341	373	376	382	595	842	1
These	380	373	398	382	595	842	1
findings	402	373	427	382	595	842	1
indicate	430	373	454	382	595	842	1
the	457	373	467	382	595	842	1
need	470	373	485	382	595	842	1
for	488	373	497	382	595	842	1
giving	501	373	519	382	595	842	1
more	523	373	539	382	595	842	1
relevance	306	382	335	391	595	842	1
to	337	382	343	391	595	842	1
self-reports,	345	382	382	391	595	842	1
to	384	382	390	391	595	842	1
the	392	382	402	391	595	842	1
adolescent	404	382	436	391	595	842	1
own	438	382	452	391	595	842	1
perspective.	454	382	490	391	595	842	1
Key	306	391	319	400	595	842	1
words:	321	391	343	400	595	842	1
mental	345	391	366	400	595	842	1
health;	368	391	389	400	595	842	1
residential	391	391	422	400	595	842	1
child	424	391	439	400	595	842	1
care;	441	391	455	400	595	842	1
CBCL,	457	391	478	400	595	842	1
YSR.	480	391	496	400	595	842	1
francés	302	412	330	423	595	842	1
indica	333	412	356	423	595	842	1
que	359	412	373	423	595	842	1
el	377	412	383	423	595	842	1
48%	386	412	404	423	595	842	1
de	407	412	416	423	595	842	1
los	420	412	431	423	595	842	1
niños	434	412	455	423	595	842	1
en	459	412	468	423	595	842	1
acogimiento	471	412	519	423	595	842	1
resi-	522	412	539	423	595	842	1
dencial	302	423	329	435	595	842	1
presentan	333	423	371	435	595	842	1
algún	375	423	396	435	595	842	1
tipo	401	423	416	435	595	842	1
de	420	423	429	435	595	842	1
trastorno	434	423	469	435	595	842	1
(Bronsard	473	423	512	435	595	842	1
et	516	423	524	435	595	842	1
al.,	528	423	539	435	595	842	1
2011).	302	435	326	446	595	842	1
En	330	435	342	446	595	842	1
Gran	347	435	367	446	595	842	1
Bretaña	371	435	401	446	595	842	1
se	406	435	414	446	595	842	1
han	418	435	433	446	595	842	1
presentado	437	435	480	446	595	842	1
datos	484	435	505	446	595	842	1
en	510	435	519	446	595	842	1
este	523	435	538	446	595	842	1
mismo	302	446	328	457	595	842	1
sentido,	332	446	362	457	595	842	1
afirmando	365	446	405	457	595	842	1
que	408	446	422	457	595	842	1
existe	426	446	447	457	595	842	1
una	451	446	465	457	595	842	1
proporción	468	446	512	457	595	842	1
de	515	446	524	457	595	842	1
ca-	527	446	539	457	595	842	1
sos	302	457	314	469	595	842	1
con	318	457	332	469	595	842	1
trastornos	336	457	375	469	595	842	1
cuatro	379	457	403	469	595	842	1
veces	407	457	428	469	595	842	1
mayor	432	457	456	469	595	842	1
que	460	457	474	469	595	842	1
en	477	457	487	469	595	842	1
la	490	457	497	469	595	842	1
población	500	457	538	469	595	842	1
general	302	469	330	480	595	842	1
(Ford,	338	469	362	480	595	842	1
Vostanis,	371	469	406	480	595	842	1
Meltzer,	415	469	446	480	595	842	1
y	455	469	459	480	595	842	1
Goodman,	467	469	509	480	595	842	1
2007;	518	469	539	480	595	842	1
Nicholas,	302	480	339	491	595	842	1
Roberts,	343	480	375	491	595	842	1
y	379	480	383	491	595	842	1
Wurr,	387	480	410	491	595	842	1
2003;	414	480	435	491	595	842	1
Sempik,	439	480	470	491	595	842	1
Ward,	473	480	497	491	595	842	1
y	501	480	505	491	595	842	1
Darker,	509	480	538	491	595	842	1
2008).	302	491	326	502	595	842	1
A	330	491	337	502	595	842	1
similares	341	491	374	502	595	842	1
conclusiones	378	491	428	502	595	842	1
se	432	491	440	502	595	842	1
ha	444	491	453	502	595	842	1
llegado	458	491	485	502	595	842	1
por	489	491	503	502	595	842	1
estudios	507	491	538	502	595	842	1
llevados	302	502	333	514	595	842	1
a	341	502	345	514	595	842	1
cabo	353	502	371	514	595	842	1
en	379	502	388	514	595	842	1
otros	396	502	416	514	595	842	1
países	423	502	446	514	595	842	1
europeos	454	502	490	514	595	842	1
(European	497	502	539	514	595	842	1
Association	302	514	347	525	595	842	1
for	351	514	362	525	595	842	1
Research	366	514	401	525	595	842	1
into	404	514	420	525	595	842	1
Residential	423	514	466	525	595	842	1
Child	469	514	490	525	595	842	1
Care,	494	514	514	525	595	842	1
1998;	518	514	538	525	595	842	1
Holtan,	302	525	331	536	595	842	1
Ronning,	334	525	370	536	595	842	1
Handegard,	372	525	418	536	595	842	1
y	420	525	425	536	595	842	1
Sourander,	427	525	469	536	595	842	1
2005;	472	525	493	536	595	842	1
Hukkanen,	496	525	538	536	595	842	1
Sourander,	302	536	344	548	595	842	1
Santalahti,	348	536	388	548	595	842	1
y	392	536	396	548	595	842	1
Bergroth,	400	536	437	548	595	842	1
2005).	441	536	465	548	595	842	1
Finalmente,	469	536	515	548	595	842	1
en	519	536	528	548	595	842	1
el	532	536	539	548	595	842	1
único	302	548	324	559	595	842	1
estudio	326	548	354	559	595	842	1
realizado	357	548	392	559	595	842	1
en	394	548	404	559	595	842	1
España,	406	548	437	559	595	842	1
se	439	548	447	559	595	842	1
muestra	450	548	481	559	595	842	1
que	483	548	497	559	595	842	1
el	500	548	506	559	595	842	1
27%	509	548	527	559	595	842	1
de	529	548	538	559	595	842	1
niños	302	559	323	570	595	842	1
y	326	559	330	570	595	842	1
jóvenes	333	559	362	570	595	842	1
entre	365	559	384	570	595	842	1
6	387	559	392	570	595	842	1
y	395	559	399	570	595	842	1
18	401	559	411	570	595	842	1
años	413	559	431	570	595	842	1
acogidos	434	559	468	570	595	842	1
en	471	559	480	570	595	842	1
residencias	483	559	525	570	595	842	1
es-	527	559	539	570	595	842	1
tá	302	570	309	581	595	842	1
recibiendo	312	570	353	581	595	842	1
tratamiento	356	570	400	581	595	842	1
debido	403	570	430	581	595	842	1
a	433	570	437	581	595	842	1
problemas	440	570	481	581	595	842	1
de	483	570	493	581	595	842	1
salud	496	570	516	581	595	842	1
men-	518	570	539	581	595	842	1
tal	302	581	311	593	595	842	1
(Sainero,	314	581	348	593	595	842	1
Bravo,	350	581	376	593	595	842	1
y	378	581	383	593	595	842	1
Del	385	581	399	593	595	842	1
Valle,	402	581	424	593	595	842	1
2014).	426	581	450	593	595	842	1
La	316	593	326	604	595	842	1
relevancia	329	593	368	604	595	842	1
de	371	593	380	604	595	842	1
estos	384	593	403	604	595	842	1
datos	406	593	427	604	595	842	1
ha	430	593	440	604	595	842	1
llevado	443	593	471	604	595	842	1
en	474	593	483	604	595	842	1
Estados	486	593	518	604	595	842	1
Uni-	521	593	539	604	595	842	1
dos	302	604	316	615	595	842	1
a	318	604	322	615	595	842	1
la	325	604	331	615	595	842	1
realización	334	604	375	615	595	842	1
de	378	604	387	615	595	842	1
un	390	604	400	615	595	842	1
trabajo	402	604	429	615	595	842	1
conjunto	432	604	467	615	595	842	1
entre	469	604	489	615	595	842	1
la	492	604	498	615	595	842	1
American	501	604	538	615	595	842	1
Academy	302	615	333	626	595	842	1
of	336	615	342	626	595	842	1
Child	346	615	365	626	595	842	1
and	368	615	381	626	595	842	1
Adolescent	384	615	420	626	595	842	1
Psychiatry	423	615	457	626	595	842	1
(AACAP)	461	615	499	626	595	842	1
y	502	615	506	626	595	842	1
la	510	615	516	626	595	842	1
Child	520	615	539	626	595	842	1
Welfare	302	627	328	638	595	842	1
League	333	627	357	638	595	842	1
of	361	627	367	638	595	842	1
America	371	627	400	638	595	842	1
(CWLA)	405	627	438	638	595	842	1
para	443	627	460	638	595	842	1
realizar	464	627	492	638	595	842	1
propuestas	496	627	538	638	595	842	1
sobre	302	638	323	649	595	842	1
la	326	638	332	649	595	842	1
atención	335	638	368	649	595	842	1
de	371	638	380	649	595	842	1
la	383	638	389	649	595	842	1
salud	392	638	412	649	595	842	1
mental	415	638	441	649	595	842	1
de	444	638	453	649	595	842	1
este	456	638	471	649	595	842	1
grupo	473	638	496	649	595	842	1
(Pecora	499	638	529	649	595	842	1
et	531	638	539	649	595	842	1
al.,	302	649	313	660	595	842	1
2009).	316	649	340	660	595	842	1
Se	343	649	352	660	595	842	1
trata	355	649	372	660	595	842	1
de	376	649	385	660	595	842	1
un	388	649	398	660	595	842	1
trabajo	401	649	428	660	595	842	1
compartido	431	649	476	660	595	842	1
entre	479	649	499	660	595	842	1
los	502	649	513	660	595	842	1
ámbi-	516	649	539	660	595	842	1
tos	302	660	314	672	595	842	1
del	316	660	328	672	595	842	1
sistema	331	660	359	672	595	842	1
de	362	660	371	672	595	842	1
salud	374	660	394	672	595	842	1
mental	396	660	423	672	595	842	1
infanto-juvenil	425	660	482	672	595	842	1
y	485	660	489	672	595	842	1
de	492	660	501	672	595	842	1
los	504	660	515	672	595	842	1
servi-	517	660	539	672	595	842	1
cios	302	672	317	683	595	842	1
sociales	321	672	351	683	595	842	1
de	355	672	364	683	595	842	1
protección	368	672	410	683	595	842	1
a	413	672	418	683	595	842	1
la	422	672	428	683	595	842	1
infancia,	432	672	464	683	595	842	1
que	468	672	482	683	595	842	1
es	486	672	494	683	595	842	1
muy	498	672	515	683	595	842	1
poco	519	672	539	683	595	842	1
frecuente	302	683	338	694	595	842	1
en	342	683	351	694	595	842	1
el	355	683	361	694	595	842	1
resto	365	683	384	694	595	842	1
de	388	683	397	694	595	842	1
países.	401	683	426	694	595	842	1
Entre	429	683	451	694	595	842	1
sus	455	683	467	694	595	842	1
conclusiones	471	683	521	694	595	842	1
han	524	683	538	694	595	842	1
destacado	302	694	340	705	595	842	1
la	345	694	351	705	595	842	1
necesidad	356	694	394	705	595	842	1
de	398	694	407	705	595	842	1
una	412	694	426	705	595	842	1
detección	431	694	468	705	595	842	1
temprana	473	694	509	705	595	842	1
de	514	694	523	705	595	842	1
los	527	694	538	705	595	842	1
problemas	302	705	343	717	595	842	1
y	346	705	350	717	595	842	1
un	353	705	363	717	595	842	1
acceso	366	705	391	717	595	842	1
fácil	394	705	410	717	595	842	1
y	413	705	417	717	595	842	1
fluido	420	705	443	717	595	842	1
a	446	705	450	717	595	842	1
servicios	453	705	486	717	595	842	1
terapéuticos,	489	705	538	717	595	842	1
para	302	717	319	728	595	842	1
lo	322	717	329	728	595	842	1
que	333	717	347	728	595	842	1
se	350	717	358	728	595	842	1
recomiendan	362	717	412	728	595	842	1
instrumentos	416	717	467	728	595	842	1
objetivos	470	717	505	728	595	842	1
de	509	717	518	728	595	842	1
scree-	522	717	539	728	595	842	1
ning	302	728	316	739	595	842	1
que	319	728	333	739	595	842	1
eviten	335	728	359	739	595	842	1
que	361	728	375	739	595	842	1
las	378	728	388	739	595	842	1
derivaciones	390	728	438	739	595	842	1
a	441	728	445	739	595	842	1
tratamientos	448	728	496	739	595	842	1
se	498	728	506	739	595	842	1
realicen	509	728	539	739	595	842	1
bajo	302	739	319	751	595	842	1
criterios	321	739	352	751	595	842	1
poco	355	739	374	751	595	842	1
controlados	377	739	423	751	595	842	1
(Burns,	425	739	454	751	595	842	1
et	456	739	463	751	595	842	1
al.,	466	739	477	751	595	842	1
2004).	479	739	503	751	595	842	1
Los	316	751	331	762	595	842	1
niños	335	751	357	762	595	842	1
y	361	751	365	762	595	842	1
adolescentes	370	751	418	762	595	842	1
que	423	751	437	762	595	842	1
se	441	751	449	762	595	842	1
encuentran	454	751	497	762	595	842	1
en	501	751	511	762	595	842	1
acogi-	515	751	539	762	595	842	1
-	282	780	285	791	595	842	1
472	288	780	302	791	595	842	1
-	304	780	307	791	595	842	1
Detección	153	102	175	110	595	842	2
de	177	102	182	110	595	842	2
problemas	183	102	207	110	595	842	2
de	208	102	213	110	595	842	2
salud	215	102	227	110	595	842	2
mental	229	102	245	110	595	842	2
en	246	102	252	110	595	842	2
un	253	102	259	110	595	842	2
grupo	261	102	274	110	595	842	2
especialmente	275	102	306	110	595	842	2
vulnerable:	307	102	332	110	595	842	2
niños	334	102	346	110	595	842	2
y	348	102	350	110	595	842	2
adolescentes	352	102	379	110	595	842	2
en	380	102	385	110	595	842	2
acogimiento	387	102	414	110	595	842	2
residencial	415	102	439	110	595	842	2
miento	57	128	84	139	595	842	2
residencial	87	128	127	139	595	842	2
viven	130	128	151	139	595	842	2
en	153	128	163	139	595	842	2
hogares	165	128	195	139	595	842	2
de	198	128	207	139	595	842	2
protección	210	128	251	139	595	842	2
en	254	128	263	139	595	842	2
los	266	128	277	139	595	842	2
que	279	128	293	139	595	842	2
profesionales	57	139	108	150	595	842	2
de	111	139	120	150	595	842	2
la	123	139	129	150	595	842	2
educación	132	139	171	150	595	842	2
social	173	139	195	150	595	842	2
les	198	139	208	150	595	842	2
prestan	210	139	239	150	595	842	2
su	241	139	250	150	595	842	2
apoyo	252	139	276	150	595	842	2
y	279	139	283	150	595	842	2
se	285	139	293	150	595	842	2
encargan	57	150	91	161	595	842	2
de	95	150	104	161	595	842	2
su	108	150	117	161	595	842	2
educación	120	150	159	161	595	842	2
integral.	163	150	194	161	595	842	2
La	198	150	207	161	595	842	2
detección	211	150	248	161	595	842	2
de	252	150	261	161	595	842	2
proble-	265	150	293	161	595	842	2
mas	57	161	72	173	595	842	2
de	75	161	84	173	595	842	2
salud	87	161	107	173	595	842	2
mental	110	161	136	173	595	842	2
y	139	161	143	173	595	842	2
la	146	161	152	173	595	842	2
decisión	155	161	187	173	595	842	2
de	189	161	198	173	595	842	2
derivar	201	161	228	173	595	842	2
hacia	231	161	251	173	595	842	2
tratamien-	253	161	293	173	595	842	2
tos	57	173	68	184	595	842	2
depende	72	173	105	184	595	842	2
en	109	173	119	184	595	842	2
gran	123	173	140	184	595	842	2
parte	144	173	164	184	595	842	2
de	168	173	177	184	595	842	2
estos	181	173	200	184	595	842	2
profesionales.	204	173	258	184	595	842	2
Sin	262	173	274	184	595	842	2
em-	278	173	293	184	595	842	2
bargo,	57	184	81	195	595	842	2
en	84	184	94	195	595	842	2
España	97	184	126	195	595	842	2
tampoco	129	184	163	195	595	842	2
se	166	184	174	195	595	842	2
están	178	184	197	195	595	842	2
utilizando	201	184	239	195	595	842	2
instrumentos	242	184	293	195	595	842	2
o	57	195	62	207	595	842	2
medidas	65	195	97	207	595	842	2
objetivas	101	195	135	207	595	842	2
para	139	195	155	207	595	842	2
ello	159	195	173	207	595	842	2
(Sainero	176	195	208	207	595	842	2
et	212	195	219	207	595	842	2
al.,	222	195	233	207	595	842	2
2013	237	195	255	207	595	842	2
)	259	195	262	207	595	842	2
a	265	195	269	207	595	842	2
pesar	273	195	293	207	595	842	2
de	57	207	66	218	595	842	2
que	69	207	83	218	595	842	2
los	86	207	97	218	595	842	2
trastornos	100	207	139	218	595	842	2
emocionales	142	207	190	218	595	842	2
y	192	207	197	218	595	842	2
de	200	207	209	218	595	842	2
conducta	212	207	247	218	595	842	2
de	250	207	259	218	595	842	2
los	262	207	273	218	595	842	2
ado-	276	207	293	218	595	842	2
lescentes	57	218	91	229	595	842	2
en	94	218	103	229	595	842	2
acogimiento	106	218	154	229	595	842	2
residencial	156	218	197	229	595	842	2
está	200	218	215	229	595	842	2
suponiendo	218	218	263	229	595	842	2
uno	266	218	281	229	595	842	2
de	284	218	293	229	595	842	2
los	57	229	68	240	595	842	2
problemas	71	229	112	240	595	842	2
más	115	229	130	240	595	842	2
graves	134	229	158	240	595	842	2
de	161	229	170	240	595	842	2
este	174	229	189	240	595	842	2
tipo	192	229	207	240	595	842	2
de	210	229	220	240	595	842	2
servicios	223	229	256	240	595	842	2
(Bravo	260	229	286	240	595	842	2
y	289	229	293	240	595	842	2
Del	57	240	71	252	595	842	2
Valle,	73	240	95	252	595	842	2
2009;	98	240	119	252	595	842	2
Defensor	121	240	158	252	595	842	2
del	160	240	172	252	595	842	2
Pueblo,	174	240	204	252	595	842	2
2009).	206	240	230	252	595	842	2
En	71	252	83	263	595	842	2
este	86	252	101	263	595	842	2
artículo	105	252	134	263	595	842	2
se	138	252	146	263	595	842	2
presenta	150	252	182	263	595	842	2
una	186	252	200	263	595	842	2
investigación	204	252	254	263	595	842	2
sobre	258	252	279	263	595	842	2
las	283	252	293	263	595	842	2
alteraciones	57	263	102	274	595	842	2
emocionales	106	263	154	274	595	842	2
y	157	263	161	274	595	842	2
conductuales	165	263	215	274	595	842	2
de	219	263	228	274	595	842	2
adolescentes	232	263	280	274	595	842	2
en	284	263	293	274	595	842	2
acogimiento	57	274	104	286	595	842	2
residencial	108	274	148	286	595	842	2
desde	152	274	174	286	595	842	2
la	177	274	183	286	595	842	2
perspectiva	187	274	230	286	595	842	2
de	234	274	243	286	595	842	2
la	246	274	253	286	595	842	2
detección	256	274	293	286	595	842	2
mediante	57	286	92	297	595	842	2
instrumentos	97	286	148	297	595	842	2
de	152	286	161	297	595	842	2
screening,	166	286	196	297	595	842	2
en	201	286	210	297	595	842	2
concreto	215	286	249	297	595	842	2
el	253	286	260	297	595	842	2
modelo	264	286	293	297	595	842	2
dimensional	57	297	104	308	595	842	2
y	107	297	111	308	595	842	2
multi-informante	114	297	180	308	595	842	2
propuesto	183	297	223	308	595	842	2
por	226	297	239	308	595	842	2
Achenbach	242	297	286	308	595	842	2
y	289	297	293	308	595	842	2
Edelbrock	57	308	97	319	595	842	2
(1983).	100	308	127	319	595	842	2
Desde	130	308	155	319	595	842	2
hace	158	308	175	319	595	842	2
más	178	308	194	319	595	842	2
de	197	308	206	319	595	842	2
dos	209	308	223	319	595	842	2
décadas	225	308	256	319	595	842	2
esta	259	308	274	319	595	842	2
pro-	276	308	293	319	595	842	2
puesta	57	319	82	331	595	842	2
se	85	319	93	331	595	842	2
ha	96	319	105	331	595	842	2
convertido	108	319	150	331	595	842	2
en	153	319	162	331	595	842	2
una	166	319	180	331	595	842	2
de	183	319	192	331	595	842	2
las	195	319	205	331	595	842	2
herramientas	208	319	258	331	595	842	2
más	261	319	277	331	595	842	2
im-	280	319	293	331	595	842	2
portantes	57	331	93	342	595	842	2
en	98	331	108	342	595	842	2
la	113	331	119	342	595	842	2
detección	124	331	162	342	595	842	2
y	167	331	171	342	595	842	2
evaluación	176	331	217	342	595	842	2
de	222	331	231	342	595	842	2
los	236	331	248	342	595	842	2
problemas	253	331	293	342	595	842	2
emocionales	57	342	105	353	595	842	2
y	110	342	114	353	595	842	2
conductuales	119	342	169	353	595	842	2
infanto-juveniles.	174	342	241	353	595	842	2
Mediante	246	342	282	353	595	842	2
la	287	342	293	353	595	842	2
aplicación	57	353	95	365	595	842	2
de	102	353	111	365	595	842	2
instrumentos	118	353	169	365	595	842	2
de	175	353	184	365	595	842	2
evaluación	191	353	232	365	595	842	2
y	238	353	243	365	595	842	2
diagnóstico	249	353	293	365	595	842	2
(Child	57	365	79	376	595	842	2
Behavior	82	365	111	376	595	842	2
Check	114	365	136	376	595	842	2
List,	139	365	155	376	595	842	2
Teacher	159	365	184	376	595	842	2
Report	187	365	210	376	595	842	2
Form	213	365	232	376	595	842	2
y	235	365	238	376	595	842	2
Youth	242	365	263	376	595	842	2
Self	266	365	278	376	595	842	2
Re-	281	365	293	376	595	842	2
port)	57	376	73	387	595	842	2
que	77	376	91	387	595	842	2
recogen	94	376	125	387	595	842	2
la	129	376	135	387	595	842	2
perspectiva	139	376	183	387	595	842	2
de	187	376	196	387	595	842	2
los	200	376	211	387	595	842	2
principales	215	376	256	387	595	842	2
observa-	260	376	293	387	595	842	2
dores	57	387	78	398	595	842	2
de	81	387	90	398	595	842	2
la	93	387	100	398	595	842	2
conducta	103	387	138	398	595	842	2
infantil	141	387	169	398	595	842	2
y	172	387	176	398	595	842	2
adolescente	179	387	224	398	595	842	2
(padres,	227	387	257	398	595	842	2
profeso-	260	387	293	398	595	842	2
res	57	398	68	410	595	842	2
y	71	398	76	410	595	842	2
los	79	398	90	410	595	842	2
propios	94	398	123	410	595	842	2
jóvenes	127	398	156	410	595	842	2
mayores	160	398	192	410	595	842	2
de	196	398	205	410	595	842	2
11	208	398	218	410	595	842	2
años),	221	398	244	410	595	842	2
se	248	398	256	410	595	842	2
evalúa	259	398	283	410	595	842	2
la	287	398	293	410	595	842	2
posible	57	410	84	421	595	842	2
existencia,	89	410	129	421	595	842	2
tipología	133	410	167	421	595	842	2
y	171	410	176	421	595	842	2
gravedad	180	410	215	421	595	842	2
de	219	410	229	421	595	842	2
las	233	410	243	421	595	842	2
alteraciones	248	410	293	421	595	842	2
clínicas.	57	421	87	432	595	842	2
Se	91	421	100	432	595	842	2
considera	103	421	140	432	595	842	2
que	144	421	158	432	595	842	2
la	161	421	168	432	595	842	2
evaluación	171	421	212	432	595	842	2
clínica	216	421	240	432	595	842	2
infantil	244	421	271	432	595	842	2
debe	275	421	293	432	595	842	2
contar	57	432	81	443	595	842	2
con	84	432	99	443	595	842	2
múltiples	101	432	137	443	595	842	2
perspectivas	140	432	187	443	595	842	2
sobre	190	432	211	443	595	842	2
la	214	432	220	443	595	842	2
conducta	223	432	259	443	595	842	2
del	261	432	273	443	595	842	2
niño	276	432	293	443	595	842	2
y	57	444	61	455	595	842	2
preferiblemente	64	444	125	455	595	842	2
que	128	444	142	455	595	842	2
informen	145	444	181	455	595	842	2
acerca	184	444	208	455	595	842	2
de	211	444	220	455	595	842	2
diferentes	223	444	261	455	595	842	2
contex-	264	444	293	455	595	842	2
tos	57	455	68	466	595	842	2
(Achenbach,	71	455	120	466	595	842	2
2006).	122	455	146	466	595	842	2
Este	71	466	88	477	595	842	2
planteamiento	92	466	147	477	595	842	2
de	151	466	160	477	595	842	2
utilización	164	466	203	477	595	842	2
de	207	466	216	477	595	842	2
varios	220	466	243	477	595	842	2
informantes	246	466	293	477	595	842	2
para	57	477	73	489	595	842	2
la	77	477	83	489	595	842	2
evaluación	87	477	128	489	595	842	2
de	132	477	141	489	595	842	2
trastornos	145	477	184	489	595	842	2
de	188	477	197	489	595	842	2
conducta	200	477	236	489	595	842	2
en	240	477	249	489	595	842	2
el	253	477	259	489	595	842	2
niño	263	477	280	489	595	842	2
ha	284	477	293	489	595	842	2
llevado	57	489	84	500	595	842	2
a	87	489	92	500	595	842	2
extensas	95	489	127	500	595	842	2
investigaciones	130	489	189	500	595	842	2
sobre	192	489	213	500	595	842	2
el	216	489	223	500	595	842	2
grado	226	489	248	500	595	842	2
de	251	489	260	500	595	842	2
concor-	263	489	293	500	595	842	2
dancia	57	500	81	511	595	842	2
entre	87	500	107	511	595	842	2
ellos.	112	500	132	511	595	842	2
En	137	500	149	511	595	842	2
un	154	500	164	511	595	842	2
estudio	170	500	198	511	595	842	2
de	203	500	212	511	595	842	2
revisión	218	500	248	511	595	842	2
ya	254	500	262	511	595	842	2
clásico	267	500	293	511	595	842	2
Achenbach,	57	511	103	522	595	842	2
McConaughy,	106	511	160	522	595	842	2
Stephanie,	163	511	203	522	595	842	2
y	206	511	210	522	595	842	2
Howell	214	511	242	522	595	842	2
(1987)	245	511	269	522	595	842	2
halla-	272	511	293	522	595	842	2
ron	57	522	70	534	595	842	2
correlaciones	75	522	126	534	595	842	2
elevadas	130	522	162	534	595	842	2
para	167	522	183	534	595	842	2
informantes	188	522	235	534	595	842	2
similares	239	522	272	534	595	842	2
(por	277	522	293	534	595	842	2
ejemplo	57	534	88	545	595	842	2
ambos	91	534	117	545	595	842	2
padres	120	534	146	545	595	842	2
con	149	534	164	545	595	842	2
una	167	534	181	545	595	842	2
correlación	185	534	228	545	595	842	2
media	231	534	255	545	595	842	2
de	258	534	267	545	595	842	2
.60)	271	534	285	545	595	842	2
y	289	534	293	545	595	842	2
moderadas	57	545	99	556	595	842	2
entre	102	545	122	556	595	842	2
diferentes	125	545	163	556	595	842	2
informantes	166	545	213	556	595	842	2
como	216	545	238	556	595	842	2
padres	241	545	266	556	595	842	2
y	269	545	274	556	595	842	2
pro-	277	545	293	556	595	842	2
fesores	57	556	84	568	595	842	2
(oscilan	87	556	117	568	595	842	2
entre	120	556	139	568	595	842	2
.20	142	556	154	568	595	842	2
y	157	556	161	568	595	842	2
.30),	164	556	181	568	595	842	2
siendo	184	556	209	568	595	842	2
la	212	556	218	568	595	842	2
existente	221	556	255	568	595	842	2
entre	258	556	278	568	595	842	2
pa-	281	556	293	568	595	842	2
dres	57	568	73	579	595	842	2
y	77	568	81	579	595	842	2
adolescentes	84	568	133	579	595	842	2
de	137	568	146	579	595	842	2
.24.	150	568	163	579	595	842	2
Estos	167	568	189	579	595	842	2
resultados	192	568	232	579	595	842	2
han	235	568	250	579	595	842	2
sido	253	568	269	579	595	842	2
repli-	273	568	293	579	595	842	2
cados	57	579	79	590	595	842	2
correlaciones	143	579	194	590	595	842	2
moderadas	198	579	240	590	595	842	2
o	243	579	248	590	595	842	2
bajas	251	579	270	590	595	842	2
entre	273	579	293	590	595	842	2
las	57	590	67	601	595	842	2
diferentes	71	590	109	601	595	842	2
fuentes	113	590	141	601	595	842	2
de	145	590	155	601	595	842	2
información	159	590	206	601	595	842	2
(Barkmann	210	590	254	601	595	842	2
y	258	590	262	601	595	842	2
Schult-	266	590	293	601	595	842	2
Markwort,	57	601	97	613	595	842	2
2005;	103	601	124	613	595	842	2
De	129	601	141	613	595	842	2
los	147	601	158	613	595	842	2
Reyes	163	601	186	613	595	842	2
y	191	601	196	613	595	842	2
Kazdin,	201	601	232	613	595	842	2
2005;	237	601	258	613	595	842	2
Renk	263	601	284	613	595	842	2
y	289	601	293	613	595	842	2
Phares,	57	613	85	624	595	842	2
2004;	89	613	110	624	595	842	2
Rey,	114	613	130	624	595	842	2
Schrader,	134	613	170	624	595	842	2
y	174	613	178	624	595	842	2
Morris-Yates,	182	613	235	624	595	842	2
1992;	239	613	260	624	595	842	2
Seiffge-	264	613	293	624	595	842	2
Krenke	57	624	86	635	595	842	2
y	89	624	93	635	595	842	2
Kollmar,	96	624	131	635	595	842	2
1998;	134	624	155	635	595	842	2
Stranger	158	624	190	635	595	842	2
y	194	624	198	635	595	842	2
Lewis,	201	624	226	635	595	842	2
1993;	229	624	250	635	595	842	2
Verhulst	253	624	286	635	595	842	2
y	289	624	293	635	595	842	2
Van	57	635	73	647	595	842	2
der	76	635	89	647	595	842	2
Ende,	92	635	116	647	595	842	2
1992;	119	635	140	647	595	842	2
Yeh	144	635	160	647	595	842	2
y	163	635	167	647	595	842	2
Weisz,	171	635	196	647	595	842	2
2001).	200	635	224	647	595	842	2
A	228	635	234	647	595	842	2
pesar	238	635	258	647	595	842	2
de	262	635	271	647	595	842	2
estas	275	635	293	647	595	842	2
tendencias	57	647	97	658	595	842	2
moderadas	101	647	143	658	595	842	2
se	147	647	154	658	595	842	2
considera	158	647	195	658	595	842	2
que	198	647	212	658	595	842	2
la	216	647	222	658	595	842	2
información	226	647	273	658	595	842	2
pro-	277	647	293	658	595	842	2
porcionada	57	658	100	669	595	842	2
por	104	658	117	669	595	842	2
las	120	658	130	669	595	842	2
diferentes	134	658	172	669	595	842	2
partes	175	658	199	669	595	842	2
contribuye	202	658	243	669	595	842	2
eficazmente	247	658	293	669	595	842	2
en	57	669	66	680	595	842	2
la	69	669	75	680	595	842	2
explicación	78	669	121	680	595	842	2
de	124	669	133	680	595	842	2
la	136	669	142	680	595	842	2
conducta	145	669	180	680	595	842	2
del	183	669	195	680	595	842	2
niño	197	669	215	680	595	842	2
(Achenbach,	218	669	267	680	595	842	2
2006),	269	669	293	680	595	842	2
ya	57	680	65	692	595	842	2
que	68	680	82	692	595	842	2
son	86	680	100	692	595	842	2
informaciones	103	680	158	692	595	842	2
referidas	162	680	195	692	595	842	2
a	199	680	203	692	595	842	2
diferentes	206	680	244	692	595	842	2
contextos	248	680	286	692	595	842	2
y	289	680	293	692	595	842	2
que	57	692	71	703	595	842	2
pueden	73	692	102	703	595	842	2
complementarse.	104	692	170	703	595	842	2
Un	71	703	83	714	595	842	2
hallazgo	88	703	120	714	595	842	2
muy	124	703	141	714	595	842	2
importante	146	703	189	714	595	842	2
de	193	703	203	714	595	842	2
la	207	703	214	714	595	842	2
comparación	218	703	269	714	595	842	2
entre	273	703	293	714	595	842	2
padres	57	714	82	725	595	842	2
e	86	714	90	725	595	842	2
hijos	94	714	112	725	595	842	2
como	116	714	138	725	595	842	2
informantes	142	714	189	725	595	842	2
es	192	714	200	725	595	842	2
que	204	714	218	725	595	842	2
las	222	714	232	725	595	842	2
diferencias	235	714	277	725	595	842	2
de-	281	714	293	725	595	842	2
penden	57	726	85	737	595	842	2
de	88	726	98	737	595	842	2
si	101	726	106	737	595	842	2
se	109	726	117	737	595	842	2
trata	120	726	138	737	595	842	2
de	140	726	150	737	595	842	2
adolescentes	153	726	201	737	595	842	2
de	204	726	213	737	595	842	2
población	216	726	255	737	595	842	2
general	257	726	285	737	595	842	2
o	288	726	293	737	595	842	2
grupos	57	737	83	748	595	842	2
clínicos.	87	737	119	748	595	842	2
En	122	737	134	748	595	842	2
el	138	737	144	748	595	842	2
caso	148	737	165	748	595	842	2
de	169	737	178	748	595	842	2
estudios	182	737	214	748	595	842	2
con	217	737	232	748	595	842	2
muestras	236	737	270	748	595	842	2
de	274	737	283	748	595	842	2
la	287	737	293	748	595	842	2
población	57	748	95	759	595	842	2
general	98	748	125	759	595	842	2
las	128	748	138	759	595	842	2
puntuaciones	141	748	192	759	595	842	2
de	195	748	204	759	595	842	2
los	207	748	218	759	595	842	2
jóvenes	220	748	250	759	595	842	2
en	252	748	261	759	595	842	2
el	264	748	270	759	595	842	2
auto-	273	748	293	759	595	842	2
473	530	99	544	111	595	842	2
informe	308	128	339	139	595	842	2
tienden	343	128	372	139	595	842	2
a	376	128	380	139	595	842	2
ser	384	128	395	139	595	842	2
más	399	128	415	139	595	842	2
elevadas	419	128	451	139	595	842	2
(mayor	455	128	483	139	595	842	2
sintomatología	487	128	544	139	595	842	2
clínica)	308	139	335	150	595	842	2
que	338	139	352	150	595	842	2
las	355	139	365	150	595	842	2
puntuaciones	367	139	419	150	595	842	2
aportadas	422	139	459	150	595	842	2
por	462	139	476	150	595	842	2
sus	478	139	491	150	595	842	2
padres,	493	139	521	150	595	842	2
espe-	524	139	544	150	595	842	2
cialmente	308	150	345	161	595	842	2
en	355	150	364	161	595	842	2
los	375	150	386	161	595	842	2
problemas	396	150	436	161	595	842	2
de	447	150	456	161	595	842	2
tipo	466	150	482	161	595	842	2
internalizante	492	150	544	161	595	842	2
(Achenbach	308	161	354	173	595	842	2
y	359	161	364	173	595	842	2
Rescorla,	369	161	404	173	595	842	2
2001;	409	161	430	173	595	842	2
Begovac,	435	161	470	173	595	842	2
Rudan,	475	161	503	173	595	842	2
Skocic,	508	161	535	173	595	842	2
y	540	161	544	173	595	842	2
Filipovic,	308	173	344	184	595	842	2
2004;	346	173	367	184	595	842	2
Rescorla	370	173	403	184	595	842	2
et	406	173	413	184	595	842	2
al.,	416	173	427	184	595	842	2
2013;	430	173	451	184	595	842	2
Stranger	454	173	486	184	595	842	2
y	489	173	493	184	595	842	2
Lewis,	496	173	520	184	595	842	2
1993;	523	173	544	184	595	842	2
Van	308	184	324	195	595	842	2
der	327	184	340	195	595	842	2
Ende	344	184	365	195	595	842	2
y	368	184	373	195	595	842	2
Verhulst,	376	184	412	195	595	842	2
2005;	415	184	436	195	595	842	2
Verhulst	440	184	473	195	595	842	2
y	477	184	481	195	595	842	2
Van	485	184	501	195	595	842	2
der	505	184	517	195	595	842	2
Ende,	521	184	544	195	595	842	2
1992;	308	195	329	207	595	842	2
Vierhaus	332	195	366	207	595	842	2
y	370	195	374	207	595	842	2
Lohaus,	377	195	408	207	595	842	2
2008).	412	195	436	207	595	842	2
Esta	439	195	456	207	595	842	2
tendencia,	460	195	499	207	595	842	2
sin	502	195	513	207	595	842	2
embar-	517	195	544	207	595	842	2
go,	308	207	319	218	595	842	2
se	324	207	331	218	595	842	2
invierte	336	207	365	218	595	842	2
en	369	207	378	218	595	842	2
estudios	382	207	414	218	595	842	2
con	418	207	432	218	595	842	2
muestras	436	207	471	218	595	842	2
clínicas	475	207	503	218	595	842	2
(casos	507	207	531	218	595	842	2
en	535	207	544	218	595	842	2
tratamiento),	308	218	357	229	595	842	2
en	361	218	370	229	595	842	2
las	374	218	384	229	595	842	2
que	387	218	401	229	595	842	2
las	405	218	415	229	595	842	2
puntuaciones	418	218	470	229	595	842	2
de	473	218	482	229	595	842	2
los	486	218	497	229	595	842	2
padres	500	218	526	229	595	842	2
me-	529	218	544	229	595	842	2
diante	308	229	331	240	595	842	2
el	335	229	342	240	595	842	2
CBCL	346	229	370	240	595	842	2
informan	374	229	410	240	595	842	2
de	414	229	423	240	595	842	2
más	427	229	443	240	595	842	2
conductas	447	229	486	240	595	842	2
problemáticas	490	229	544	240	595	842	2
que	308	240	322	252	595	842	2
las	324	240	334	252	595	842	2
aportadas	337	240	374	252	595	842	2
por	377	240	391	252	595	842	2
los	393	240	404	252	595	842	2
adolescentes	407	240	455	252	595	842	2
en	458	240	467	252	595	842	2
el	470	240	476	252	595	842	2
YSR	479	240	497	252	595	842	2
(Ferdinand,	499	240	544	252	595	842	2
Van	308	252	324	263	595	842	2
der	328	252	341	263	595	842	2
Ende,	346	252	369	263	595	842	2
y	374	252	378	263	595	842	2
Verhulst,	383	252	419	263	595	842	2
2004;	423	252	444	263	595	842	2
Kolko	449	252	474	263	595	842	2
y	479	252	483	263	595	842	2
Kazdin,	488	252	518	263	595	842	2
1993;	523	252	544	263	595	842	2
Kristensen,	308	263	352	274	595	842	2
2001).	354	263	378	274	595	842	2
Esto	381	263	399	274	595	842	2
podría	402	263	427	274	595	842	2
deberse	429	263	459	274	595	842	2
a	461	263	465	274	595	842	2
que	468	263	482	274	595	842	2
los	485	263	496	274	595	842	2
jóvenes	498	263	527	274	595	842	2
con	530	263	544	274	595	842	2
diagnóstico	308	274	352	286	595	842	2
tienden	356	274	384	286	595	842	2
a	388	274	392	286	595	842	2
infravalorar	396	274	441	286	595	842	2
la	445	274	451	286	595	842	2
gravedad	455	274	489	286	595	842	2
de	493	274	502	286	595	842	2
sus	506	274	518	286	595	842	2
sínto-	522	274	544	286	595	842	2
mas	308	286	323	297	595	842	2
mientras	327	286	360	297	595	842	2
que	364	286	378	297	595	842	2
sus	382	286	394	297	595	842	2
padres	398	286	423	297	595	842	2
tienden	427	286	456	297	595	842	2
a	460	286	464	297	595	842	2
ser	468	286	479	297	595	842	2
más	483	286	498	297	595	842	2
severos	502	286	531	297	595	842	2
en	535	286	544	297	595	842	2
sus	308	297	320	308	595	842	2
informaciones	322	297	378	308	595	842	2
(Berg-Nielsen,	380	297	436	308	595	842	2
Vika,	439	297	459	308	595	842	2
y	461	297	466	308	595	842	2
Dahl,	468	297	489	308	595	842	2
2003).	492	297	516	308	595	842	2
Este	322	308	339	319	595	842	2
artículo	342	308	372	319	595	842	2
se	375	308	383	319	595	842	2
centra	386	308	410	319	595	842	2
en	413	308	422	319	595	842	2
el	425	308	432	319	595	842	2
uso	435	308	448	319	595	842	2
del	452	308	463	319	595	842	2
CBCL	466	308	491	319	595	842	2
(cuestionario	494	308	544	319	595	842	2
para	308	319	324	331	595	842	2
los	328	319	339	331	595	842	2
padres)	342	319	371	331	595	842	2
e	374	319	378	331	595	842	2
YSR	382	319	399	331	595	842	2
(cuestionario	403	319	453	331	595	842	2
para	457	319	473	331	595	842	2
adolescentes)	477	319	528	331	595	842	2
co-	532	319	544	331	595	842	2
mo	308	331	320	342	595	842	2
instrumentos	323	331	374	342	595	842	2
de	377	331	386	342	595	842	2
detección	388	331	426	342	595	842	2
de	428	331	437	342	595	842	2
manifestaciones	440	331	502	342	595	842	2
clínicas	504	331	532	342	595	842	2
en	535	331	544	342	595	842	2
acogimiento	308	342	355	353	595	842	2
residencial.	358	342	401	353	595	842	2
Un	404	342	416	353	595	842	2
problema	419	342	456	353	595	842	2
evidente	458	342	491	353	595	842	2
es	494	342	502	353	595	842	2
que	504	342	518	353	595	842	2
en	521	342	530	353	595	842	2
es-	533	342	544	353	595	842	2
te	308	353	315	365	595	842	2
escenario	318	353	355	365	595	842	2
los	358	353	369	365	595	842	2
adolescentes	373	353	421	365	595	842	2
no	425	353	435	365	595	842	2
viven	439	353	460	365	595	842	2
con	463	353	478	365	595	842	2
sus	481	353	493	365	595	842	2
padres,	497	353	524	365	595	842	2
sino	528	353	544	365	595	842	2
con	308	365	322	376	595	842	2
sus	325	365	337	376	595	842	2
educadores	340	365	384	376	595	842	2
y	387	365	391	376	595	842	2
por	394	365	407	376	595	842	2
tanto	410	365	430	376	595	842	2
el	433	365	440	376	595	842	2
CBCL	443	365	467	376	595	842	2
debe	470	365	489	376	595	842	2
ser	491	365	503	376	595	842	2
completa-	505	365	544	376	595	842	2
do	308	376	318	387	595	842	2
por	322	376	335	387	595	842	2
estos	339	376	359	387	595	842	2
profesionales	362	376	414	387	595	842	2
como	418	376	440	387	595	842	2
personas	444	376	478	387	595	842	2
responsables	482	376	531	387	595	842	2
de	535	376	544	387	595	842	2
su	308	387	316	398	595	842	2
educación	319	387	359	398	595	842	2
y	362	387	366	398	595	842	2
que	369	387	383	398	595	842	2
conviven	386	387	422	398	595	842	2
con	425	387	439	398	595	842	2
ellos	442	387	460	398	595	842	2
diariamente.	463	387	510	398	595	842	2
Sin	514	387	526	398	595	842	2
em-	529	387	544	398	595	842	2
bargo,	308	398	332	410	595	842	2
apenas	335	398	361	410	595	842	2
existen	364	398	391	410	595	842	2
trabajos	394	398	425	410	595	842	2
que	428	398	442	410	595	842	2
hayan	445	398	468	410	595	842	2
investigado	471	398	515	410	595	842	2
la	518	398	524	410	595	842	2
rela-	527	398	544	410	595	842	2
ción	308	410	324	421	595	842	2
entre	329	410	349	421	595	842	2
informantes	353	410	400	421	595	842	2
cuando	405	410	433	421	595	842	2
se	438	410	446	421	595	842	2
trata	451	410	468	421	595	842	2
de	473	410	482	421	595	842	2
educadores	486	410	530	421	595	842	2
en	535	410	544	421	595	842	2
acogimiento	308	421	355	432	595	842	2
residencial	368	421	408	432	595	842	2
y	421	421	425	432	595	842	2
adolescentes	437	421	486	432	595	842	2
(Handwerk,	498	421	544	432	595	842	2
Larzelere,	308	432	345	443	595	842	2
Soper,	348	432	373	443	595	842	2
y	375	432	379	443	595	842	2
Friman,	382	432	412	443	595	842	2
1999).	415	432	439	443	595	842	2
El	322	444	331	455	595	842	2
primer	334	444	360	455	595	842	2
objetivo	363	444	395	455	595	842	2
de	398	444	407	455	595	842	2
este	410	444	425	455	595	842	2
estudio	428	444	456	455	595	842	2
es	459	444	467	455	595	842	2
perfilar	470	444	498	455	595	842	2
las	501	444	511	455	595	842	2
caracte-	514	444	544	455	595	842	2
rísticas	308	455	334	466	595	842	2
socio-demográficas	338	455	413	466	595	842	2
de	417	455	426	466	595	842	2
los	430	455	441	466	595	842	2
adolescentes	445	455	493	466	595	842	2
acogidos	497	455	531	466	595	842	2
en	535	455	544	466	595	842	2
hogares	308	466	338	477	595	842	2
de	341	466	350	477	595	842	2
protección.	354	466	397	477	595	842	2
En	401	466	413	477	595	842	2
segundo	416	466	448	477	595	842	2
lugar	452	466	471	477	595	842	2
se	474	466	482	477	595	842	2
pretende	486	466	520	477	595	842	2
anali-	523	466	544	477	595	842	2
zar	308	477	319	489	595	842	2
la	323	477	329	489	595	842	2
concordancia	333	477	384	489	595	842	2
entre	388	477	408	489	595	842	2
informantes	411	477	458	489	595	842	2
cuando	461	477	490	489	595	842	2
se	493	477	501	489	595	842	2
trata	504	477	522	489	595	842	2
de	525	477	534	489	595	842	2
la	538	477	544	489	595	842	2
aplicación	308	489	346	500	595	842	2
del	349	489	360	500	595	842	2
CBCL	363	489	388	500	595	842	2
y	390	489	395	500	595	842	2
el	397	489	404	500	595	842	2
YSR	406	489	424	500	595	842	2
como	426	489	448	500	595	842	2
herramientas	451	489	501	500	595	842	2
de	504	489	513	500	595	842	2
screening	516	489	544	500	595	842	2
en	308	500	317	511	595	842	2
acogimiento	321	500	368	511	595	842	2
residencial	372	500	413	511	595	842	2
(en	417	500	429	511	595	842	2
este	433	500	448	511	595	842	2
contexto	452	500	487	511	595	842	2
el	491	500	497	511	595	842	2
informante	501	500	544	511	595	842	2
adulto	308	511	332	522	595	842	2
no	336	511	346	522	595	842	2
son	350	511	363	522	595	842	2
los	367	511	378	522	595	842	2
padres	382	511	407	522	595	842	2
sino	411	511	427	522	595	842	2
los	431	511	442	522	595	842	2
educadores).	445	511	494	522	595	842	2
Para	498	511	515	522	595	842	2
ello	519	511	533	522	595	842	2
se	536	511	544	522	595	842	2
analizará,	308	522	343	534	595	842	2
en	348	522	357	534	595	842	2
primer	361	522	387	534	595	842	2
lugar,	392	522	413	534	595	842	2
el	417	522	424	534	595	842	2
grado	428	522	450	534	595	842	2
de	455	522	464	534	595	842	2
concordancia	468	522	520	534	595	842	2
entre	524	522	544	534	595	842	2
ambas	308	534	332	545	595	842	2
perspectivas	336	534	384	545	595	842	2
siguiendo	388	534	425	545	595	842	2
una	429	534	443	545	595	842	2
línea	447	534	465	545	595	842	2
de	468	534	478	545	595	842	2
investigación	482	534	532	545	595	842	2
ya	536	534	544	545	595	842	2
clásica	308	545	332	556	595	842	2
en	336	545	345	556	595	842	2
estos	348	545	368	556	595	842	2
instrumentos	371	545	422	556	595	842	2
pero	426	545	443	556	595	842	2
escasamente	447	545	495	556	595	842	2
evaluada	498	545	531	556	595	842	2
en	535	545	544	556	595	842	2
acogimiento	308	556	355	568	595	842	2
residencial.	358	556	401	568	595	842	2
Posteriormente,	404	556	466	568	595	842	2
se	469	556	476	568	595	842	2
analizarán	479	556	518	568	595	842	2
las	521	556	531	568	595	842	2
di-	534	556	544	568	595	842	2
ferencias	308	568	342	579	595	842	2
halladas	345	568	375	579	595	842	2
en	378	568	388	579	595	842	2
las	390	568	400	579	595	842	2
diferentes	403	568	441	579	595	842	2
escalas	444	568	470	579	595	842	2
clínicas	473	568	501	579	595	842	2
de	504	568	513	579	595	842	2
los	516	568	527	579	595	842	2
ins-	530	568	544	579	595	842	2
trumentos,	308	579	350	590	595	842	2
en	353	579	362	590	595	842	2
cuanto	366	579	392	590	595	842	2
a	396	579	400	590	595	842	2
su	403	579	412	590	595	842	2
dirección	415	579	451	590	595	842	2
y	454	579	458	590	595	842	2
su	462	579	470	590	595	842	2
magnitud	474	579	510	590	595	842	2
y,	514	579	520	590	595	842	2
parti-	523	579	544	590	595	842	2
cularmente,	308	590	353	601	595	842	2
si	356	590	362	601	595	842	2
se	365	590	373	601	595	842	2
encuentran	376	590	419	601	595	842	2
las	423	590	433	601	595	842	2
mismas	436	590	465	601	595	842	2
tendencias	468	590	509	601	595	842	2
con	512	590	527	601	595	842	2
res-	530	590	544	601	595	842	2
pecto	308	601	329	613	595	842	2
a	333	601	337	613	595	842	2
los	341	601	352	613	595	842	2
grupos	356	601	383	613	595	842	2
clínicos	387	601	416	613	595	842	2
y	420	601	425	613	595	842	2
no	429	601	439	613	595	842	2
clínicos	443	601	472	613	595	842	2
(diferenciados	476	601	531	613	595	842	2
en	535	601	544	613	595	842	2
base	308	613	325	624	595	842	2
a	328	613	332	624	595	842	2
la	335	613	342	624	595	842	2
existencia	345	613	382	624	595	842	2
o	386	613	391	624	595	842	2
no	394	613	404	624	595	842	2
de	407	613	416	624	595	842	2
derivación	420	613	460	624	595	842	2
a	463	613	467	624	595	842	2
servicios	471	613	504	624	595	842	2
terapéuti-	507	613	544	624	595	842	2
cos)	308	624	323	635	595	842	2
que	326	624	340	635	595	842	2
las	343	624	353	635	595	842	2
halladas	355	624	386	635	595	842	2
cuando	388	624	417	635	595	842	2
se	419	624	427	635	595	842	2
trata	430	624	447	635	595	842	2
de	449	624	459	635	595	842	2
padres	461	624	487	635	595	842	2
e	489	624	493	635	595	842	2
hijos.	496	624	517	635	595	842	2
Método	308	647	347	660	595	842	2
Participantes	322	671	378	683	595	842	2
El	322	694	331	705	595	842	2
estudio	335	694	363	705	595	842	2
se	368	694	376	705	595	842	2
llevó	380	694	399	705	595	842	2
a	403	694	407	705	595	842	2
cabo	412	694	431	705	595	842	2
sobre	435	694	456	705	595	842	2
los	461	694	472	705	595	842	2
adolescentes	477	694	525	705	595	842	2
con	530	694	544	705	595	842	2
edades	308	705	334	716	595	842	2
comprendidas	338	705	392	716	595	842	2
entre	396	705	416	716	595	842	2
los	420	705	431	716	595	842	2
11	435	705	444	716	595	842	2
y	448	705	452	716	595	842	2
los	456	705	467	716	595	842	2
18	471	705	480	716	595	842	2
años	484	705	502	716	595	842	2
(N=	506	705	523	716	595	842	2
138)	527	705	544	716	595	842	2
que	308	716	322	728	595	842	2
vivían	324	716	348	728	595	842	2
en	350	716	360	728	595	842	2
acogimiento	363	716	410	728	595	842	2
residencial	413	716	454	728	595	842	2
en	456	716	466	728	595	842	2
la	469	716	475	728	595	842	2
comunidad	478	716	521	728	595	842	2
autó-	524	716	544	728	595	842	2
noma	308	728	330	739	595	842	2
de	334	728	343	739	595	842	2
Extremadura	347	728	398	739	595	842	2
y	402	728	406	739	595	842	2
que	410	728	424	739	595	842	2
llevaran	428	728	458	739	595	842	2
al	462	728	469	739	595	842	2
menos	473	728	498	739	595	842	2
tres	502	728	517	739	595	842	2
meses	521	728	544	739	595	842	2
conviviendo	308	739	355	750	595	842	2
con	358	739	372	750	595	842	2
sus	375	739	387	750	595	842	2
educadores	390	739	434	750	595	842	2
(estas	436	739	458	750	595	842	2
edades	460	739	486	750	595	842	2
y	489	739	493	750	595	842	2
el	496	739	502	750	595	842	2
tiempo	505	739	532	750	595	842	2
de	535	739	544	750	595	842	2
anales	423	785	442	791	595	842	2
de	443	785	450	791	595	842	2
psicología,	452	785	483	791	595	842	2
2015,	485	784	497	791	595	842	2
vol.	499	784	507	791	595	842	2
31,	509	784	516	791	595	842	2
nº	517	784	522	791	595	842	2
2	524	784	527	791	595	842	2
(mayo)	528	784	544	791	595	842	2
474	51	99	65	111	595	842	3
Ana	271	102	282	110	595	842	3
Sainero	284	102	302	110	595	842	3
et	303	102	307	110	595	842	3
al.	309	102	315	110	595	842	3
observación	51	128	98	139	595	842	3
son	101	128	115	139	595	842	3
criterios	118	128	149	139	595	842	3
necesarios	152	128	192	139	595	842	3
para	194	128	211	139	595	842	3
la	214	128	220	139	595	842	3
aplicación	223	128	262	139	595	842	3
de	265	128	274	139	595	842	3
es-	277	128	288	139	595	842	3
tas	51	139	62	150	595	842	3
pruebas	64	139	95	150	595	842	3
de	97	139	106	150	595	842	3
screening).	109	139	143	150	595	842	3
Instrumentos	65	161	122	173	595	842	3
y	125	161	129	173	595	842	3
procedimiento	132	161	194	173	595	842	3
Se	65	184	74	195	595	842	3
recogieron	79	184	120	195	595	842	3
variables	124	184	158	195	595	842	3
relativas	162	184	194	195	595	842	3
a	198	184	202	195	595	842	3
las	206	184	216	195	595	842	3
características	221	184	274	195	595	842	3
de	278	184	287	195	595	842	3
los	51	195	62	207	595	842	3
adolescentes	65	195	114	207	595	842	3
y	117	195	121	207	595	842	3
al	124	195	130	207	595	842	3
proceso	133	195	164	207	595	842	3
de	167	195	176	207	595	842	3
intervención	179	195	227	207	595	842	3
protectora	230	195	271	207	595	842	3
que	274	195	288	207	595	842	3
se	51	207	59	218	595	842	3
estaba	62	207	86	218	595	842	3
realizando.	89	207	131	218	595	842	3
Para	133	207	151	218	595	842	3
ello	153	207	167	218	595	842	3
se	170	207	178	218	595	842	3
elaboró	181	207	210	218	595	842	3
una	213	207	227	218	595	842	3
hoja	230	207	246	218	595	842	3
de	249	207	258	218	595	842	3
recogi-	261	207	288	218	595	842	3
da	51	218	60	229	595	842	3
de	63	218	72	229	595	842	3
información	75	218	122	229	595	842	3
que	125	218	139	229	595	842	3
fue	142	218	154	229	595	842	3
completada	157	218	201	229	595	842	3
por	204	218	218	229	595	842	3
el	220	218	227	229	595	842	3
educador-tutor	229	218	288	229	595	842	3
de	51	229	60	240	595	842	3
cada	63	229	80	240	595	842	3
adolescente,	83	229	131	240	595	842	3
recogiendo	133	229	177	240	595	842	3
variables	179	229	213	240	595	842	3
descriptivas	216	229	261	240	595	842	3
(edad,	264	229	288	240	595	842	3
sexo)	51	240	72	252	595	842	3
y	75	240	79	252	595	842	3
su	83	240	92	252	595	842	3
estado	95	240	120	252	595	842	3
de	124	240	133	252	595	842	3
salud,	137	240	159	252	595	842	3
con	163	240	177	252	595	842	3
especial	181	240	211	252	595	842	3
énfasis	215	240	241	252	595	842	3
en	245	240	254	252	595	842	3
la	258	240	264	252	595	842	3
salud	268	240	287	252	595	842	3
mental.	51	252	80	263	595	842	3
Se	84	252	93	263	595	842	3
solicitaron	97	252	138	263	595	842	3
datos	142	252	163	263	595	842	3
sobre	167	252	189	263	595	842	3
el	193	252	200	263	595	842	3
historial	204	252	235	263	595	842	3
médico	239	252	268	263	595	842	3
(en-	272	252	288	263	595	842	3
fermedades	51	263	96	274	595	842	3
físicas,	100	263	126	274	595	842	3
algún	130	263	151	274	595	842	3
tipo	155	263	171	274	595	842	3
de	175	263	184	274	595	842	3
discapacidad	189	263	238	274	595	842	3
reconocida)	242	263	288	274	595	842	3
así	51	274	61	286	595	842	3
como	64	274	86	286	595	842	3
información	88	274	136	286	595	842	3
sobre	138	274	160	286	595	842	3
la	162	274	169	286	595	842	3
existencia	171	274	209	286	595	842	3
de	211	274	221	286	595	842	3
trastornos	223	274	263	286	595	842	3
de	265	274	274	286	595	842	3
sa-	277	274	288	286	595	842	3
lud	51	286	63	297	595	842	3
mental	67	286	93	297	595	842	3
(derivación	96	286	139	297	595	842	3
a	142	286	147	297	595	842	3
tratamiento,	150	286	197	297	595	842	3
medicación,	200	286	246	297	595	842	3
diagnósti-	250	286	288	297	595	842	3
co,	51	297	63	308	595	842	3
etc.).	65	297	84	308	595	842	3
Sobre	65	308	88	319	595	842	3
el	92	308	98	319	595	842	3
tipo	102	308	117	319	595	842	3
de	121	308	130	319	595	842	3
intervención	134	308	183	319	595	842	3
de	187	308	196	319	595	842	3
protección	200	308	241	319	595	842	3
se	245	308	253	319	595	842	3
recogie-	257	308	288	319	595	842	3
ron	51	319	65	331	595	842	3
variables	68	319	102	331	595	842	3
como	105	319	127	331	595	842	3
el	131	319	137	331	595	842	3
motivo	141	319	169	331	595	842	3
de	172	319	181	331	595	842	3
ingreso,	185	319	215	331	595	842	3
el	218	319	225	331	595	842	3
tiempo	228	319	256	331	595	842	3
de	259	319	268	331	595	842	3
per-	272	319	288	331	595	842	3
manencia	51	331	88	342	595	842	3
o	91	331	96	342	595	842	3
el	99	331	105	342	595	842	3
número	108	331	139	342	595	842	3
de	142	331	151	342	595	842	3
cambios	154	331	186	342	595	842	3
que	189	331	203	342	595	842	3
había	206	331	227	342	595	842	3
experimentado	230	331	288	342	595	842	3
el	51	342	58	353	595	842	3
adolescente.	61	342	108	353	595	842	3
Esta	111	342	128	353	595	842	3
información	131	342	179	353	595	842	3
fue	182	342	194	353	595	842	3
aportada	197	342	231	353	595	842	3
por	234	342	248	353	595	842	3
los	251	342	262	353	595	842	3
traba-	265	342	288	353	595	842	3
jadores	51	353	79	365	595	842	3
sociales	82	353	111	365	595	842	3
responsables	115	353	164	365	595	842	3
del	167	353	179	365	595	842	3
caso	182	353	199	365	595	842	3
en	202	353	211	365	595	842	3
los	214	353	226	365	595	842	3
servicios	229	353	262	365	595	842	3
socia-	265	353	288	365	595	842	3
les	51	365	61	376	595	842	3
de	65	365	74	376	595	842	3
protección,	78	365	122	376	595	842	3
completando	126	365	177	376	595	842	3
una	181	365	195	376	595	842	3
hoja	199	365	215	376	595	842	3
de	219	365	228	376	595	842	3
datos	232	365	253	376	595	842	3
de	257	365	266	376	595	842	3
cada	270	365	288	376	595	842	3
caso.	51	376	70	387	595	842	3
Para	65	387	82	398	595	842	3
la	87	387	94	398	595	842	3
identificación	98	387	151	398	595	842	3
de	155	387	165	398	595	842	3
los	169	387	181	398	595	842	3
problemas	185	387	226	398	595	842	3
emocionales	231	387	279	398	595	842	3
y	283	387	288	398	595	842	3
conductuales	51	398	102	410	595	842	3
se	106	398	114	410	595	842	3
aplicaron	118	398	154	410	595	842	3
dos	158	398	172	410	595	842	3
instrumentos	177	398	227	410	595	842	3
de	232	398	241	410	595	842	3
screening	246	398	274	410	595	842	3
de	278	398	288	410	595	842	3
validez	51	410	78	421	595	842	3
y	80	410	85	421	595	842	3
fiabilidad	87	410	123	421	595	842	3
ampliamente	126	410	175	421	595	842	3
demostrada	178	410	223	421	595	842	3
en	226	410	235	421	595	842	3
la	238	410	244	421	595	842	3
evaluación	247	410	288	421	595	842	3
infanto-juvenil	51	421	108	432	595	842	3
y	111	421	115	432	595	842	3
de	119	421	128	432	595	842	3
uso	132	421	145	432	595	842	3
muy	149	421	166	432	595	842	3
frecuente	169	421	206	432	595	842	3
en	209	421	219	432	595	842	3
niños	222	421	243	432	595	842	3
en	247	421	256	432	595	842	3
protec-	260	421	288	432	595	842	3
ción	51	432	68	443	595	842	3
infantil:	70	432	100	443	595	842	3
Child	103	432	122	443	595	842	3
Behavior	124	432	154	443	595	842	3
Check	156	432	177	443	595	842	3
List	180	432	194	443	595	842	3
(CBCL)	197	432	228	443	595	842	3
y	230	432	234	443	595	842	3
Youth	237	432	258	443	595	842	3
Self	261	432	273	443	595	842	3
Re-	276	432	288	443	595	842	3
port	51	444	64	455	595	842	3
(YSR)	68	444	92	455	595	842	3
(Achenbach	96	444	143	455	595	842	3
y	147	444	151	455	595	842	3
Rescorla,	155	444	191	455	595	842	3
2001).	195	444	219	455	595	842	3
En	223	444	235	455	595	842	3
este	239	444	254	455	595	842	3
caso,	258	444	277	455	595	842	3
el	281	444	288	455	595	842	3
CBCL	51	455	76	466	595	842	3
fue	79	455	91	466	595	842	3
completado	95	455	140	466	595	842	3
por	144	455	157	466	595	842	3
el	161	455	167	466	595	842	3
educador-tutor	170	455	229	466	595	842	3
para	232	455	249	466	595	842	3
cada	252	455	269	466	595	842	3
uno	273	455	288	466	595	842	3
de	51	466	60	477	595	842	3
los	64	466	75	477	595	842	3
jóvenes,	78	466	110	477	595	842	3
tal	113	466	123	477	595	842	3
y	126	466	130	477	595	842	3
como	134	466	156	477	595	842	3
suele	160	466	179	477	595	842	3
suceder	182	466	212	477	595	842	3
en	215	466	225	477	595	842	3
los	228	466	239	477	595	842	3
estudios	243	466	275	477	595	842	3
en	278	466	287	477	595	842	3
acogimiento	51	477	99	489	595	842	3
residencial.	102	477	145	489	595	842	3
Por	149	477	163	489	595	842	3
su	167	477	176	489	595	842	3
parte,	180	477	201	489	595	842	3
los	205	477	216	489	595	842	3
adolescentes	220	477	269	489	595	842	3
ma-	273	477	288	489	595	842	3
yores	51	489	72	500	595	842	3
de	75	489	84	500	595	842	3
11	88	489	97	500	595	842	3
años	101	489	119	500	595	842	3
(edad	123	489	144	500	595	842	3
mínima	148	489	177	500	595	842	3
de	180	489	189	500	595	842	3
aplicación)	193	489	235	500	595	842	3
completaron	238	489	288	500	595	842	3
autónomamente	51	500	114	511	595	842	3
la	117	500	123	511	595	842	3
versión	126	500	154	511	595	842	3
de	157	500	166	511	595	842	3
autoinforme.	168	500	219	511	595	842	3
Ambos	65	511	94	522	595	842	3
instrumentos	97	511	148	522	595	842	3
se	151	511	159	522	595	842	3
organizan	162	511	200	522	595	842	3
en	203	511	213	522	595	842	3
un	216	511	226	522	595	842	3
listado	229	511	254	522	595	842	3
de	258	511	267	522	595	842	3
con-	270	511	288	522	595	842	3
ductas	51	522	76	534	595	842	3
problemáticas	80	522	134	534	595	842	3
que	137	522	151	534	595	842	3
se	155	522	163	534	595	842	3
valora	166	522	190	534	595	842	3
según	194	522	216	534	595	842	3
su	220	522	228	534	595	842	3
grado	232	522	254	534	595	842	3
de	257	522	267	534	595	842	3
ocu-	270	522	288	534	595	842	3
rrencia.	51	534	80	545	595	842	3
Las	83	534	97	545	595	842	3
puntuaciones	100	534	151	545	595	842	3
obtenidas	155	534	192	545	595	842	3
se	196	534	203	545	595	842	3
agrupan	207	534	238	545	595	842	3
en	241	534	250	545	595	842	3
8	254	534	258	545	595	842	3
escalas	261	534	288	545	595	842	3
clínicas	51	545	79	556	595	842	3
específicas	83	545	124	556	595	842	3
(ansiedad/depresión,	127	545	209	556	595	842	3
aislamiento/	212	545	261	556	595	842	3
depre-	263	545	288	556	595	842	3
sión,	51	556	69	568	595	842	3
quejas	75	556	99	568	595	842	3
somáticas,	104	556	144	568	595	842	3
problemas	150	556	190	568	595	842	3
sociales,	195	556	227	568	595	842	3
problemas	232	556	273	568	595	842	3
de	278	556	288	568	595	842	3
pensamiento,	51	568	103	579	595	842	3
problemas	106	568	147	579	595	842	3
de	151	568	160	579	595	842	3
atención,	164	568	199	579	595	842	3
conducta	202	568	238	579	595	842	3
disruptiva	242	568	280	579	595	842	3
y	283	568	288	579	595	842	3
conducta	51	579	87	590	595	842	3
agresiva)	92	579	126	590	595	842	3
cuyas	131	579	152	590	595	842	3
puntuaciones	157	579	209	590	595	842	3
se	214	579	222	590	595	842	3
combinan	227	579	266	590	595	842	3
para	271	579	288	590	595	842	3
formar	51	590	78	601	595	842	3
dos	82	590	95	601	595	842	3
escalas	99	590	125	601	595	842	3
de	129	590	138	601	595	842	3
segundo	141	590	174	601	595	842	3
orden	177	590	200	601	595	842	3
referidas	204	590	237	601	595	842	3
a	241	590	245	601	595	842	3
trastornos	248	590	288	601	595	842	3
internalizantes	51	601	107	613	595	842	3
y	109	601	114	613	595	842	3
externalizantes,	116	601	176	613	595	842	3
así	178	601	188	613	595	842	3
como	191	601	213	613	595	842	3
una	215	601	229	613	595	842	3
escala	232	601	254	613	595	842	3
total.	257	601	277	613	595	842	3
El	65	613	74	624	595	842	3
procedimiento	78	613	135	624	595	842	3
se	139	613	147	624	595	842	3
llevó	151	613	170	624	595	842	3
a	174	613	178	624	595	842	3
cabo	182	613	200	624	595	842	3
mediante	205	613	240	624	595	842	3
una	244	613	258	624	595	842	3
aplica-	262	613	288	624	595	842	3
ción	51	624	68	635	595	842	3
colectiva	71	624	105	635	595	842	3
a	108	624	112	635	595	842	3
los	115	624	126	635	595	842	3
adolescentes	129	624	178	635	595	842	3
en	181	624	190	635	595	842	3
cada	193	624	210	635	595	842	3
uno	213	624	228	635	595	842	3
de	231	624	240	635	595	842	3
los	243	624	255	635	595	842	3
hogares	258	624	288	635	595	842	3
de	51	635	60	647	595	842	3
acogida	64	635	94	647	595	842	3
por	98	635	111	647	595	842	3
parte	116	635	135	647	595	842	3
del	139	635	151	647	595	842	3
equipo	155	635	181	647	595	842	3
investigador,	186	635	235	647	595	842	3
mientras	239	635	272	647	595	842	3
los	277	635	288	647	595	842	3
educadores-tutores	51	647	125	658	595	842	3
lo	128	647	136	658	595	842	3
completaban	139	647	189	658	595	842	3
junto	192	647	213	658	595	842	3
con	216	647	230	658	595	842	3
la	234	647	240	658	595	842	3
hoja	243	647	260	658	595	842	3
de	263	647	272	658	595	842	3
da-	275	647	288	658	595	842	3
tos	51	658	63	669	595	842	3
personales	66	658	107	669	595	842	3
y	110	658	114	669	595	842	3
de	117	658	126	669	595	842	3
salud.	129	658	151	669	595	842	3
El	154	658	163	669	595	842	3
estudio	166	658	194	669	595	842	3
contaba	197	658	228	669	595	842	3
con	230	658	245	669	595	842	3
los	248	658	259	669	595	842	3
permi-	262	658	288	669	595	842	3
sos	51	669	63	680	595	842	3
pertinentes	67	669	110	680	595	842	3
de	114	669	123	680	595	842	3
los	127	669	138	680	595	842	3
servicios	142	669	175	680	595	842	3
de	179	669	188	680	595	842	3
protección	192	669	234	680	595	842	3
infantil	237	669	265	680	595	842	3
de	268	669	277	680	595	842	3
la	281	669	288	680	595	842	3
comunidad	51	680	95	692	595	842	3
(que	99	680	116	692	595	842	3
ostenta	120	680	148	692	595	842	3
la	152	680	159	692	595	842	3
tutela	163	680	184	692	595	842	3
de	188	680	198	692	595	842	3
los	202	680	213	692	595	842	3
adolescentes)	217	680	269	692	595	842	3
y	273	680	277	692	595	842	3
la	281	680	288	692	595	842	3
aprobación	51	692	95	703	595	842	3
del	98	692	110	703	595	842	3
comité	113	692	139	703	595	842	3
de	143	692	152	703	595	842	3
ética	156	692	173	703	595	842	3
de	177	692	186	703	595	842	3
la	189	692	196	703	595	842	3
Facultad	199	692	232	703	595	842	3
de	236	692	245	703	595	842	3
Psicología	248	692	288	703	595	842	3
de	51	703	60	714	595	842	3
la	63	703	69	714	595	842	3
Universidad.	72	703	121	714	595	842	3
El	65	714	74	725	595	842	3
análisis	77	714	104	725	595	842	3
de	107	714	116	725	595	842	3
datos	119	714	139	725	595	842	3
consistió	142	714	176	725	595	842	3
en	179	714	188	725	595	842	3
perfilar	191	714	219	725	595	842	3
las	221	714	231	725	595	842	3
características	234	714	288	725	595	842	3
de	51	726	60	737	595	842	3
la	64	726	71	737	595	842	3
muestra	75	726	106	737	595	842	3
con	110	726	124	737	595	842	3
estadísticos	128	726	172	737	595	842	3
descriptivos	177	726	223	737	595	842	3
y	227	726	231	737	595	842	3
comparar	235	726	272	737	595	842	3
los	276	726	288	737	595	842	3
resultados	51	737	90	748	595	842	3
obtenidos	95	737	134	748	595	842	3
en	139	737	148	748	595	842	3
los	154	737	165	748	595	842	3
dos	170	737	184	748	595	842	3
instrumentos	189	737	240	748	595	842	3
de	245	737	254	748	595	842	3
screening	259	737	288	748	595	842	3
(CBCL	51	748	79	759	595	842	3
e	82	748	86	759	595	842	3
YSR).	90	748	112	759	595	842	3
Esta	116	748	133	759	595	842	3
comparación	136	748	187	759	595	842	3
se	190	748	198	759	595	842	3
llevó	201	748	220	759	595	842	3
a	223	748	227	759	595	842	3
cabo	230	748	249	759	595	842	3
mediante	252	748	288	759	595	842	3
anales	51	785	70	791	595	842	3
de	71	785	78	791	595	842	3
psicología,	80	785	111	791	595	842	3
2015,	113	784	125	791	595	842	3
vol.	127	784	135	791	595	842	3
31,	137	784	144	791	595	842	3
nº	145	784	151	791	595	842	3
2	152	784	155	791	595	842	3
(mayo)	156	784	172	791	595	842	3
dos	302	128	316	139	595	842	3
análisis	319	128	346	139	595	842	3
diferentes:	349	128	390	139	595	842	3
la	393	128	399	139	595	842	3
correlación	402	128	446	139	595	842	3
de	449	128	458	139	595	842	3
Pearson	461	128	492	139	595	842	3
y	495	128	499	139	595	842	3
la	502	128	509	139	595	842	3
prueba	512	128	538	139	595	842	3
t	302	139	304	150	595	842	3
de	307	139	316	150	595	842	3
Student.	319	139	351	150	595	842	3
Mediante	354	139	390	150	595	842	3
la	393	139	399	150	595	842	3
correlación	402	139	445	150	595	842	3
de	448	139	457	150	595	842	3
Pearson	460	139	491	150	595	842	3
se	494	139	502	150	595	842	3
pretende	504	139	538	150	595	842	3
valorar	302	150	329	161	595	842	3
el	332	150	339	161	595	842	3
grado	343	150	365	161	595	842	3
de	368	150	377	161	595	842	3
acuerdo	381	150	412	161	595	842	3
entre	415	150	435	161	595	842	3
los	439	150	450	161	595	842	3
informantes	453	150	500	161	595	842	3
y	504	150	508	161	595	842	3
la	511	150	518	161	595	842	3
rela-	521	150	539	161	595	842	3
ción	302	161	319	173	595	842	3
existente	322	161	356	173	595	842	3
entre	359	161	379	173	595	842	3
sus	382	161	394	173	595	842	3
percepciones.	397	161	450	173	595	842	3
La	453	161	463	173	595	842	3
prueba	466	161	493	173	595	842	3
de	496	161	505	173	595	842	3
diferen-	508	161	539	173	595	842	3
cias	302	173	316	184	595	842	3
t	319	173	322	184	595	842	3
permite	325	173	354	184	595	842	3
comparar	357	173	394	184	595	842	3
las	397	173	407	184	595	842	3
puntuaciones	410	173	462	184	595	842	3
informadas	464	173	508	184	595	842	3
por	511	173	525	184	595	842	3
los	527	173	538	184	595	842	3
educadores	302	184	346	195	595	842	3
y	349	184	353	195	595	842	3
adolescentes	357	184	405	195	595	842	3
y	409	184	413	195	595	842	3
conocer	416	184	448	195	595	842	3
la	451	184	457	195	595	842	3
magnitud	461	184	497	195	595	842	3
de	501	184	510	195	595	842	3
las	513	184	523	195	595	842	3
va-	527	184	539	195	595	842	3
riaciones	302	195	336	207	595	842	3
que	340	195	354	207	595	842	3
se	358	195	366	207	595	842	3
encuentren.	370	195	415	207	595	842	3
Al	419	195	428	207	595	842	3
analizar	432	195	462	207	595	842	3
diferencias	465	195	507	207	595	842	3
separa-	511	195	539	207	595	842	3
damente	302	207	335	218	595	842	3
para	338	207	355	218	595	842	3
el	357	207	364	218	595	842	3
grupo	367	207	390	218	595	842	3
clínico	392	207	418	218	595	842	3
y	421	207	425	218	595	842	3
no	428	207	438	218	595	842	3
clínico,	441	207	468	218	595	842	3
el	471	207	477	218	595	842	3
pequeño	480	207	514	218	595	842	3
tama-	516	207	539	218	595	842	3
ño	302	218	312	229	595	842	3
de	315	218	324	229	595	842	3
la	327	218	334	229	595	842	3
muestra	337	218	368	229	595	842	3
del	371	218	382	229	595	842	3
primero	385	218	416	229	595	842	3
(n	419	218	426	229	595	842	3
=	429	218	436	229	595	842	3
35)	439	218	451	229	595	842	3
nos	454	218	468	229	595	842	3
ha	471	218	480	229	595	842	3
llevado	483	218	511	229	595	842	3
a	514	218	518	229	595	842	3
utili-	521	218	539	229	595	842	3
zar	302	229	314	240	595	842	3
en	317	229	326	240	595	842	3
su	330	229	339	240	595	842	3
caso	342	229	359	240	595	842	3
técnicas	363	229	393	240	595	842	3
no	397	229	407	240	595	842	3
paramétricas	411	229	460	240	595	842	3
tanto	463	229	483	240	595	842	3
para	487	229	503	240	595	842	3
las	507	229	517	240	595	842	3
dife-	521	229	539	240	595	842	3
rencias	302	240	329	252	595	842	3
(prueba	332	240	362	252	595	842	3
de	365	240	374	252	595	842	3
Wilcoxon)	377	240	418	252	595	842	3
como	421	240	443	252	595	842	3
para	446	240	463	252	595	842	3
la	466	240	472	252	595	842	3
correlación	476	240	519	252	595	842	3
(rho	522	240	538	252	595	842	3
de	302	252	311	263	595	842	3
Spearman).	314	252	357	263	595	842	3
Resultados	302	274	358	288	595	842	3
La	302	299	312	310	595	842	3
distribución	315	299	362	310	595	842	3
de	365	299	375	310	595	842	3
la	378	299	385	310	595	842	3
muestra	388	299	419	310	595	842	3
fue	423	299	435	310	595	842	3
muy	439	299	456	310	595	842	3
similar	460	299	486	310	595	842	3
en	489	299	499	310	595	842	3
cuanto	502	299	529	310	595	842	3
al	532	299	539	310	595	842	3
sexo	302	310	320	322	595	842	3
(51.4%	324	310	351	322	595	842	3
varones)	356	310	389	322	595	842	3
y	393	310	398	322	595	842	3
por	402	310	416	322	595	842	3
rangos	420	310	446	322	595	842	3
de	450	310	459	322	595	842	3
edad	464	310	482	322	595	842	3
(tabla	487	310	508	322	595	842	3
1).	512	310	522	322	595	842	3
De	527	310	538	322	595	842	3
acuerdo	302	322	333	333	595	842	3
a	336	322	340	333	595	842	3
la	344	322	350	333	595	842	3
clasificación	354	322	401	333	595	842	3
de	404	322	413	333	595	842	3
Sinclair,	417	322	448	333	595	842	3
Baker,	451	322	476	333	595	842	3
Lee	479	322	493	333	595	842	3
and	497	322	511	333	595	842	3
Gibbs	515	322	538	333	595	842	3
(2007)	302	333	327	344	595	842	3
que	330	333	344	344	595	842	3
tiene	348	333	366	344	595	842	3
en	370	333	379	344	595	842	3
cuenta	383	333	408	344	595	842	3
la	412	333	418	344	595	842	3
edad	422	333	440	344	595	842	3
y	444	333	448	344	595	842	3
la	451	333	458	344	595	842	3
causa	461	333	482	344	595	842	3
de	485	333	495	344	595	842	3
ingreso,	498	333	529	344	595	842	3
el	532	333	538	344	595	842	3
39.9%	302	344	326	355	595	842	3
había	330	344	350	355	595	842	3
ingresado	354	344	391	355	595	842	3
en	395	344	404	355	595	842	3
su	407	344	416	355	595	842	3
infancia	419	344	450	355	595	842	3
(por	453	344	470	355	595	842	3
debajo	473	344	499	355	595	842	3
de	502	344	511	355	595	842	3
los	515	344	526	355	595	842	3
11	529	344	539	355	595	842	3
años)	302	355	323	367	595	842	3
y	326	355	330	367	595	842	3
había	333	355	354	367	595	842	3
alcanzado	357	355	395	367	595	842	3
la	398	355	404	367	595	842	3
adolescencia	408	355	456	367	595	842	3
en	459	355	468	367	595	842	3
acogimiento	471	355	519	367	595	842	3
resi-	522	355	539	367	595	842	3
dencial,	302	367	331	378	595	842	3
el	336	367	342	378	595	842	3
41.3%	347	367	371	378	595	842	3
habían	376	367	401	378	595	842	3
ingresado	406	367	443	378	595	842	3
siendo	447	367	473	378	595	842	3
ya	477	367	485	378	595	842	3
adolescentes	490	367	538	378	595	842	3
con	302	378	316	389	595	842	3
problemas	319	378	360	389	595	842	3
de	363	378	372	389	595	842	3
maltrato	375	378	408	389	595	842	3
y	411	378	415	389	595	842	3
el	418	378	424	389	595	842	3
18.8%	427	378	452	389	595	842	3
ingresó	455	378	483	389	595	842	3
como	486	378	508	389	595	842	3
adoles-	511	378	539	389	595	842	3
cente	302	389	323	401	595	842	3
pero	325	389	343	401	595	842	3
sin	345	389	356	401	595	842	3
historia	359	389	388	401	595	842	3
de	390	389	399	401	595	842	3
maltrato.	402	389	437	401	595	842	3
Tabla	302	406	322	415	595	842	3
1.	324	406	329	415	595	842	3
Características	331	406	375	415	595	842	3
de	377	406	384	415	595	842	3
la	386	406	391	415	595	842	3
muestra	393	406	418	415	595	842	3
Características	302	421	352	431	595	842	3
Sexo	302	436	319	446	595	842	3
Mujer	302	446	320	457	595	842	3
Varón	302	457	323	467	595	842	3
Edad	302	467	321	477	595	842	3
M	302	477	309	487	595	842	3
(SD)	312	477	328	487	595	842	3
12-14	302	487	321	497	595	842	3
15-18	302	497	321	507	595	842	3
Tipo	302	508	319	518	595	842	3
de	321	508	329	518	595	842	3
casos	331	508	350	518	595	842	3
(Sinclair	352	508	380	518	595	842	3
et	383	508	389	518	595	842	3
al.,	391	508	401	518	595	842	3
2007)	403	508	423	518	595	842	3
Ingreso	302	518	323	528	595	842	3
de	325	518	331	528	595	842	3
adolescente	334	518	365	528	595	842	3
con	367	518	377	528	595	842	3
maltrato	379	518	405	528	595	842	3
Ingreso	302	528	323	538	595	842	3
de	325	528	331	538	595	842	3
adolescente	334	528	365	538	595	842	3
sin	367	528	376	538	595	842	3
maltrato	378	528	404	538	595	842	3
Adolescente	302	538	337	548	595	842	3
que	339	538	349	548	595	842	3
ingresó	352	538	372	548	595	842	3
en	374	538	380	548	595	842	3
su	383	538	389	548	595	842	3
infancia	391	538	415	548	595	842	3
Tiempo	302	549	329	559	595	842	3
de	332	549	340	559	595	842	3
estancia	342	549	370	559	595	842	3
(meses)	372	549	398	559	595	842	3
Número	302	559	332	569	595	842	3
de	334	559	342	569	595	842	3
cambios	344	559	373	569	595	842	3
de	376	559	384	569	595	842	3
medida	386	559	411	569	595	842	3
Motivo	302	570	328	580	595	842	3
de	330	570	338	580	595	842	3
ingreso	340	570	366	580	595	842	3
a	366	570	368	577	595	842	3
Negligencia	302	580	336	590	595	842	3
física	338	580	353	590	595	842	3
Negligencia	302	590	336	600	595	842	3
emocional	338	590	367	600	595	842	3
Maltrato	302	600	329	610	595	842	3
físico	331	600	346	610	595	842	3
Maltrato	302	610	329	620	595	842	3
emocional	331	610	360	620	595	842	3
Abuso	302	620	322	630	595	842	3
sexual	324	620	344	630	595	842	3
Discapacidad	302	631	348	641	595	842	3
intelectual	351	631	386	641	595	842	3
Tratamiento	302	641	345	651	595	842	3
psicológico	347	641	387	651	595	842	3
y/o	389	641	402	651	595	842	3
psiquiátrico	404	641	444	651	595	842	3
(grupo	447	641	470	651	595	842	3
clínico)	302	651	327	662	595	842	3
Tratamiento	302	662	345	672	595	842	3
farmacológico	347	662	397	672	595	842	3
Total(N	486	416	514	426	595	842	3
=138)	517	416	538	426	595	842	3
%	486	426	494	436	595	842	3
or	496	426	504	436	595	842	3
M(DT)	506	426	530	436	595	842	3
49	486	446	495	457	595	842	3
51	486	457	495	467	595	842	3
15.3	486	477	501	487	595	842	3
(1.5)	503	477	519	487	595	842	3
48.6	486	487	501	497	595	842	3
51.4	486	497	501	507	595	842	3
41.3	486	518	501	528	595	842	3
18.8	486	528	501	538	595	842	3
39.9	486	538	501	548	595	842	3
32.6	486	549	501	559	595	842	3
(30.5)	503	549	523	559	595	842	3
2.4	486	559	497	569	595	842	3
(1.4)	499	559	515	569	595	842	3
58.7	486	580	501	590	595	842	3
44.9	486	590	501	600	595	842	3
17.4	486	600	501	610	595	842	3
21.7	486	610	501	620	595	842	3
5.1	489	620	499	630	595	842	3
16.7	486	631	501	641	595	842	3
25.4	486	641	501	651	595	842	3
13.0	486	662	501	672	595	842	3
a:	302	673	307	682	595	842	3
Puede	309	673	328	682	595	842	3
haber	330	673	347	682	595	842	3
más	349	673	362	682	595	842	3
de	364	673	371	682	595	842	3
un	373	673	381	682	595	842	3
motivo	383	673	405	682	595	842	3
Sobre	316	688	339	700	595	842	3
los	343	688	354	700	595	842	3
motivos	357	688	389	700	595	842	3
que	393	688	407	700	595	842	3
determinaron	410	688	463	700	595	842	3
el	467	688	473	700	595	842	3
ingreso	477	688	505	700	595	842	3
en	509	688	518	700	595	842	3
pro-	522	688	539	700	595	842	3
tección,	302	700	332	711	595	842	3
el	335	700	342	711	595	842	3
más	345	700	361	711	595	842	3
común	364	700	391	711	595	842	3
fue	394	700	407	711	595	842	3
la	410	700	416	711	595	842	3
negligencia	419	700	462	711	595	842	3
física	465	700	485	711	595	842	3
en	488	700	498	711	595	842	3
más	501	700	516	711	595	842	3
de	520	700	529	711	595	842	3
la	532	700	538	711	595	842	3
mitad	302	711	324	722	595	842	3
de	327	711	337	722	595	842	3
los	340	711	351	722	595	842	3
casos	354	711	375	722	595	842	3
(59%)	378	711	402	722	595	842	3
y	405	711	409	722	595	842	3
la	413	711	419	722	595	842	3
emocional	422	711	463	722	595	842	3
en	466	711	475	722	595	842	3
el	479	711	485	722	595	842	3
45%.	488	711	508	722	595	842	3
La	512	711	521	722	595	842	3
fre-	525	711	539	722	595	842	3
cuencia	302	722	331	733	595	842	3
de	334	722	344	733	595	842	3
maltrato	347	722	379	733	595	842	3
físico	383	722	404	733	595	842	3
fue	407	722	419	733	595	842	3
del	423	722	434	733	595	842	3
17%	438	722	455	733	595	842	3
y	458	722	463	733	595	842	3
de	466	722	475	733	595	842	3
abuso	479	722	501	733	595	842	3
sexual	505	722	529	733	595	842	3
el	532	722	538	733	595	842	3
5%.	302	733	317	745	595	842	3
El	320	733	329	745	595	842	3
tiempo	331	733	358	745	595	842	3
medio	361	733	385	745	595	842	3
de	388	733	397	745	595	842	3
permanencia	400	733	449	745	595	842	3
en	452	733	461	745	595	842	3
el	464	733	470	745	595	842	3
hogar	473	733	495	745	595	842	3
de	497	733	507	745	595	842	3
acogida	509	733	538	745	595	842	3
fue	302	745	314	756	595	842	3
de	318	745	327	756	595	842	3
aproximadamente	331	745	400	756	595	842	3
3	404	745	409	756	595	842	3
años	412	745	430	756	595	842	3
y	433	745	438	756	595	842	3
el	441	745	448	756	595	842	3
número	451	745	482	756	595	842	3
de	485	745	494	756	595	842	3
cambios	498	745	530	756	595	842	3
o	533	745	538	756	595	842	3
475	530	99	544	111	595	842	4
Detección	153	102	175	110	595	842	4
de	177	102	182	110	595	842	4
problemas	183	102	207	110	595	842	4
de	208	102	213	110	595	842	4
salud	215	102	227	110	595	842	4
mental	229	102	245	110	595	842	4
en	246	102	252	110	595	842	4
un	253	102	259	110	595	842	4
grupo	261	102	274	110	595	842	4
especialmente	275	102	306	110	595	842	4
vulnerable:	307	102	332	110	595	842	4
niños	334	102	346	110	595	842	4
y	348	102	350	110	595	842	4
adolescentes	352	102	379	110	595	842	4
en	380	102	385	110	595	842	4
acogimiento	387	102	414	110	595	842	4
residencial	415	102	439	110	595	842	4
transiciones	57	128	103	139	595	842	4
(casi	106	128	123	139	595	842	4
siempre	126	128	156	139	595	842	4
se	159	128	167	139	595	842	4
trataba	170	128	197	139	595	842	4
de	199	128	209	139	595	842	4
cambios	212	128	244	139	595	842	4
de	247	128	256	139	595	842	4
hogar	259	128	281	139	595	842	4
de	284	128	293	139	595	842	4
protección,	57	139	100	150	595	842	4
aunque	105	139	133	150	595	842	4
en	138	139	147	150	595	842	4
algún	152	139	173	150	595	842	4
caso	177	139	194	150	595	842	4
habían	199	139	225	150	595	842	4
pasado	229	139	256	150	595	842	4
por	261	139	275	150	595	842	4
una	279	139	293	150	595	842	4
familia	57	150	83	161	595	842	4
de	86	150	95	161	595	842	4
acogida)	99	150	131	161	595	842	4
que	135	150	149	161	595	842	4
habían	152	150	178	161	595	842	4
experimentado	181	150	239	161	595	842	4
a	243	150	247	161	595	842	4
lo	250	150	258	161	595	842	4
largo	261	150	280	161	595	842	4
de	284	150	293	161	595	842	4
su	57	161	65	173	595	842	4
historia	68	161	97	173	595	842	4
en	99	161	108	173	595	842	4
protección	111	161	153	173	595	842	4
fue	155	161	167	173	595	842	4
de	170	161	179	173	595	842	4
2.4	182	161	193	173	595	842	4
(DT=	196	161	219	173	595	842	4
1.4).	221	161	238	173	595	842	4
En	71	173	83	184	595	842	4
cuanto	86	173	113	184	595	842	4
a	116	173	120	184	595	842	4
los	124	173	135	184	595	842	4
datos	139	173	160	184	595	842	4
sobre	163	173	185	184	595	842	4
salud	188	173	208	184	595	842	4
mental,	212	173	240	184	595	842	4
uno	244	173	259	184	595	842	4
de	263	173	272	184	595	842	4
cada	276	173	293	184	595	842	4
cuatro	57	184	81	195	595	842	4
casos	85	184	105	195	595	842	4
(25.4%)	109	184	139	195	595	842	4
estaba	143	184	167	195	595	842	4
recibiendo	171	184	211	195	595	842	4
o	215	184	220	195	595	842	4
había	223	184	244	195	595	842	4
recibido	248	184	279	195	595	842	4
re-	283	184	293	195	595	842	4
cientemente	57	195	104	207	595	842	4
(últimos	107	195	139	207	595	842	4
dos	142	195	156	207	595	842	4
años)	160	195	180	207	595	842	4
tratamiento	184	195	228	207	595	842	4
psicológico	232	195	276	207	595	842	4
y/o	279	195	293	207	595	842	4
psiquiátrico	57	207	102	218	595	842	4
por	105	207	118	218	595	842	4
problemas	121	207	161	218	595	842	4
de	164	207	173	218	595	842	4
salud	176	207	196	218	595	842	4
mental.	199	207	227	218	595	842	4
Este	230	207	248	218	595	842	4
grupo	250	207	273	218	595	842	4
es	276	207	284	218	595	842	4
el	287	207	293	218	595	842	4
que	57	218	71	229	595	842	4
consideraremos	74	218	135	229	595	842	4
en	137	218	147	229	595	842	4
el	150	218	156	229	595	842	4
resto	159	218	178	229	595	842	4
de	181	218	190	229	595	842	4
análisis	193	218	220	229	595	842	4
como	223	218	245	229	595	842	4
grupo	248	218	271	229	595	842	4
clíni-	274	218	293	229	595	842	4
co,	57	229	68	240	595	842	4
entendiendo	71	229	119	240	595	842	4
por	122	229	136	240	595	842	4
tal	139	229	148	240	595	842	4
el	151	229	157	240	595	842	4
que	160	229	174	240	595	842	4
había	177	229	198	240	595	842	4
sido	201	229	217	240	595	842	4
identificado	220	229	265	240	595	842	4
y	268	229	272	240	595	842	4
deri-	275	229	293	240	595	842	4
vado	57	240	76	252	595	842	4
a	79	240	83	252	595	842	4
tratamiento	86	240	131	252	595	842	4
por	134	240	148	252	595	842	4
el	151	240	158	252	595	842	4
personal	161	240	194	252	595	842	4
de	197	240	206	252	595	842	4
los	210	240	221	252	595	842	4
hogares	224	240	254	252	595	842	4
de	257	240	267	252	595	842	4
acogi-	270	240	293	252	595	842	4
da.	57	252	68	263	595	842	4
También	73	252	108	263	595	842	4
se	112	252	120	263	595	842	4
halló	125	252	144	263	595	842	4
una	149	252	163	263	595	842	4
elevada	167	252	196	263	595	842	4
prevalencia	201	252	244	263	595	842	4
(16.7%)	249	252	279	263	595	842	4
de	284	252	293	263	595	842	4
adolescentes	57	263	105	274	595	842	4
con	109	263	123	274	595	842	4
un	126	263	136	274	595	842	4
diagnóstico	139	263	184	274	595	842	4
de	187	263	196	274	595	842	4
discapacidad	199	263	248	274	595	842	4
intelectual,	252	263	293	274	595	842	4
de	57	274	66	286	595	842	4
los	69	274	80	286	595	842	4
cuales	83	274	106	286	595	842	4
un	109	274	119	286	595	842	4
30.4%	122	274	146	286	595	842	4
formaba	149	274	182	286	595	842	4
parte	184	274	204	286	595	842	4
del	207	274	218	286	595	842	4
grupo	221	274	244	286	595	842	4
clínico	247	274	272	286	595	842	4
deri-	275	274	293	286	595	842	4
vado	57	286	76	297	595	842	4
a	79	286	83	297	595	842	4
tratamiento.	86	286	133	297	595	842	4
Un	136	286	148	297	595	842	4
13%	152	286	169	297	595	842	4
de	172	286	182	297	595	842	4
la	185	286	191	297	595	842	4
muestra	194	286	225	297	595	842	4
total	228	286	246	297	595	842	4
estaba	249	286	273	297	595	842	4
reci-	276	286	293	297	595	842	4
biendo	57	297	84	308	595	842	4
tratamiento	87	297	132	308	595	842	4
farmacológico	135	297	190	308	595	842	4
(un	194	297	207	308	595	842	4
64%	210	297	228	308	595	842	4
de	231	297	240	308	595	842	4
los	244	297	255	308	595	842	4
que	258	297	272	308	595	842	4
esta-	275	297	293	308	595	842	4
ban	57	308	71	319	595	842	4
derivados	73	308	111	319	595	842	4
a	113	308	117	319	595	842	4
servicios	120	308	153	319	595	842	4
terapéuticos).	156	308	208	319	595	842	4
De	71	319	83	331	595	842	4
los	86	319	97	331	595	842	4
35	99	319	109	331	595	842	4
adolescentes	111	319	160	331	595	842	4
con	163	319	177	331	595	842	4
tratamiento,	180	319	227	331	595	842	4
solamente	230	319	269	331	595	842	4
en	272	319	281	331	595	842	4
17	284	319	293	331	595	842	4
casos	57	331	77	342	595	842	4
los	81	331	92	342	595	842	4
educadores	95	331	139	342	595	842	4
podían	142	331	169	342	595	842	4
aportar	172	331	200	342	595	842	4
un	203	331	213	342	595	842	4
diagnóstico	217	331	261	342	595	842	4
conoci-	264	331	293	342	595	842	4
do,	57	342	69	353	595	842	4
de	73	342	82	353	595	842	4
ellos	85	342	103	353	595	842	4
el	106	342	113	353	595	842	4
65%	116	342	134	353	595	842	4
pertenecían	137	342	182	353	595	842	4
a	186	342	190	353	595	842	4
la	193	342	200	353	595	842	4
categoría	203	342	238	353	595	842	4
de	241	342	250	353	595	842	4
trastornos	254	342	293	353	595	842	4
de	57	353	66	365	595	842	4
tipo	69	353	85	365	595	842	4
externalizante,	88	353	143	365	595	842	4
frente	147	353	170	365	595	842	4
al	173	353	179	365	595	842	4
12%	182	353	200	365	595	842	4
que	203	353	217	365	595	842	4
tenían	220	353	244	365	595	842	4
un	247	353	257	365	595	842	4
diagnós-	260	353	293	365	595	842	4
tico	308	128	322	139	595	842	4
de	325	128	334	139	595	842	4
tipo	337	128	352	139	595	842	4
internalizante	355	128	407	139	595	842	4
(en	410	128	422	139	595	842	4
el	425	128	431	139	595	842	4
resto	434	128	453	139	595	842	4
de	456	128	465	139	595	842	4
casos,	468	128	491	139	595	842	4
se	493	128	501	139	595	842	4
informaba	504	128	544	139	595	842	4
de	308	139	317	150	595	842	4
un	319	139	329	150	595	842	4
diagnóstico	332	139	376	150	595	842	4
muy	379	139	396	150	595	842	4
genérico	398	139	431	150	595	842	4
no	433	139	444	150	595	842	4
clasificable)	446	139	491	150	595	842	4
.	494	139	496	150	595	842	4
En	322	150	334	161	595	842	4
cuanto	336	150	363	161	595	842	4
a	366	150	370	161	595	842	4
la	373	150	379	161	595	842	4
comparación	382	150	432	161	595	842	4
de	435	150	444	161	595	842	4
resultados	447	150	487	161	595	842	4
entre	490	150	509	161	595	842	4
CBCL	512	150	537	161	595	842	4
e	540	150	544	161	595	842	4
YSR,	308	161	327	173	595	842	4
el	331	161	337	173	595	842	4
análisis	340	161	368	173	595	842	4
de	371	161	380	173	595	842	4
diferencias	383	161	424	173	595	842	4
entre	427	161	447	173	595	842	4
medias	450	161	477	173	595	842	4
resultó	480	161	507	173	595	842	4
estadísti-	510	161	544	173	595	842	4
camente	308	173	340	184	595	842	4
significativo	345	173	392	184	595	842	4
en	397	173	406	184	595	842	4
todas	411	173	432	184	595	842	4
las	436	173	446	184	595	842	4
escalas,	451	173	480	184	595	842	4
excepto	485	173	515	184	595	842	4
las	520	173	530	184	595	842	4
de	535	173	544	184	595	842	4
conducta	308	184	343	195	595	842	4
agresiva	346	184	377	195	595	842	4
y	379	184	383	195	595	842	4
conducta	386	184	422	195	595	842	4
disruptiva	424	184	463	195	595	842	4
(tabla	465	184	487	195	595	842	4
2),	489	184	499	195	595	842	4
siempre	502	184	532	195	595	842	4
en	535	184	544	195	595	842	4
el	308	195	314	207	595	842	4
sentido	317	195	345	207	595	842	4
de	348	195	357	207	595	842	4
una	360	195	374	207	595	842	4
puntuación	377	195	421	207	595	842	4
menor	424	195	449	207	595	842	4
cuando	452	195	481	207	595	842	4
los	483	195	495	207	595	842	4
informantes	497	195	544	207	595	842	4
son	308	207	321	218	595	842	4
los	325	207	336	218	595	842	4
educadores	339	207	383	218	595	842	4
(CBCL).	386	207	419	218	595	842	4
En	422	207	434	218	595	842	4
cuanto	437	207	463	218	595	842	4
al	467	207	473	218	595	842	4
grado	476	207	498	218	595	842	4
de	501	207	511	218	595	842	4
concor-	514	207	544	218	595	842	4
dancia	308	218	332	229	595	842	4
entre	335	218	355	229	595	842	4
las	358	218	368	229	595	842	4
pruebas,	371	218	404	229	595	842	4
las	407	218	417	229	595	842	4
correlaciones	420	218	471	229	595	842	4
entre	474	218	494	229	595	842	4
escalas	497	218	523	229	595	842	4
osci-	526	218	544	229	595	842	4
laron	308	229	328	240	595	842	4
entre	331	229	351	240	595	842	4
r	354	229	357	240	595	842	4
=.10	361	229	379	240	595	842	4
para	382	229	399	240	595	842	4
problemas	402	229	443	240	595	842	4
de	446	229	456	240	595	842	4
pensamiento	459	229	508	240	595	842	4
y	512	229	516	240	595	842	4
r	520	229	523	240	595	842	4
=.52	526	229	544	240	595	842	4
para	308	240	324	252	595	842	4
la	328	240	335	252	595	842	4
escala	338	240	361	252	595	842	4
de	365	240	374	252	595	842	4
conducta	378	240	414	252	595	842	4
disruptiva.	418	240	458	252	595	842	4
Todas	462	240	486	252	595	842	4
resultaron	490	240	529	252	595	842	4
ser	533	240	544	252	595	842	4
estadísticamente	308	252	371	263	595	842	4
significativas	378	252	427	263	595	842	4
exceptuando	433	252	483	263	595	842	4
la	489	252	496	263	595	842	4
escalas	502	252	528	263	595	842	4
de	535	252	544	263	595	842	4
problemas	308	263	348	274	595	842	4
de	352	263	361	274	595	842	4
pensamiento,	365	263	417	274	595	842	4
ya	421	263	429	274	595	842	4
citada	433	263	455	274	595	842	4
y	459	263	463	274	595	842	4
la	467	263	474	274	595	842	4
de	477	263	487	274	595	842	4
problemas	490	263	531	274	595	842	4
de	535	263	544	274	595	842	4
atención	308	274	341	286	595	842	4
(r	344	274	350	286	595	842	4
=.16)	352	274	374	286	595	842	4
aunque	377	274	405	286	595	842	4
se	408	274	415	286	595	842	4
trata	418	274	436	286	595	842	4
de	439	274	448	286	595	842	4
magnitudes	451	274	495	286	595	842	4
bajas	498	274	517	286	595	842	4
o	520	274	525	286	595	842	4
mo-	528	274	544	286	595	842	4
deradas.	308	286	339	297	595	842	4
Estos	342	286	364	297	595	842	4
resultados	367	286	407	297	595	842	4
indican	410	286	438	297	595	842	4
que	441	286	455	297	595	842	4
a	458	286	462	297	595	842	4
pesar	465	286	485	297	595	842	4
de	488	286	497	297	595	842	4
las	500	286	511	297	595	842	4
diferen-	514	286	544	297	595	842	4
cias	308	297	322	308	595	842	4
halladas	325	297	355	308	595	842	4
en	358	297	367	308	595	842	4
las	370	297	380	308	595	842	4
respuestas	383	297	422	308	595	842	4
de	425	297	434	308	595	842	4
educadores	437	297	481	308	595	842	4
y	484	297	488	308	595	842	4
jóvenes	490	297	520	308	595	842	4
existe	522	297	544	308	595	842	4
una	308	308	322	319	595	842	4
cierta	326	308	347	319	595	842	4
relación	351	308	381	319	595	842	4
(al	385	308	394	319	595	842	4
menos	398	308	424	319	595	842	4
para	428	308	445	319	595	842	4
los	448	308	460	319	595	842	4
problemas	463	308	504	319	595	842	4
externali-	508	308	544	319	595	842	4
zantes)	308	319	335	331	595	842	4
entre	338	319	358	331	595	842	4
sus	361	319	374	331	595	842	4
puntuaciones,	377	319	431	331	595	842	4
de	434	319	443	331	595	842	4
modo	447	319	470	331	595	842	4
que	473	319	487	331	595	842	4
a	491	319	495	331	595	842	4
mayor	498	319	522	331	595	842	4
pun-	526	319	544	331	595	842	4
tuación	308	331	336	342	595	842	4
de	340	331	349	342	595	842	4
los	352	331	364	342	595	842	4
educadores,	367	331	413	342	595	842	4
mayor	417	331	441	342	595	842	4
puntuación	445	331	488	342	595	842	4
presentan	492	331	530	342	595	842	4
los	533	331	544	342	595	842	4
propios	308	342	337	353	595	842	4
jóvenes.	340	342	371	353	595	842	4
Tabla	57	372	76	381	595	842	4
2.	78	372	84	381	595	842	4
Diferencias	86	372	121	381	595	842	4
entre	123	372	139	381	595	842	4
medias	141	372	162	381	595	842	4
y	164	372	167	381	595	842	4
correlaciones	169	372	210	381	595	842	4
en	212	372	219	381	595	842	4
CBCL	221	372	241	381	595	842	4
e	243	372	246	381	595	842	4
YSR.	248	372	264	381	595	842	4
CBCL	218	382	240	392	595	842	4
Ansiedad/depresión	57	403	128	413	595	842	4
Aislamiento/depresión	57	413	137	423	595	842	4
Quejas	57	423	81	433	595	842	4
somáticas	83	423	117	433	595	842	4
Probl.	57	433	78	443	595	842	4
sociales	80	433	107	443	595	842	4
Probl.	57	443	78	453	595	842	4
de	80	443	88	453	595	842	4
pensamiento	91	443	135	453	595	842	4
Probl.	57	453	78	464	595	842	4
de	80	453	88	464	595	842	4
atención	91	453	120	464	595	842	4
Conducta	57	464	91	474	595	842	4
disruptiva	93	464	127	474	595	842	4
Conducta	57	474	91	484	595	842	4
agresiva	93	474	120	484	595	842	4
Escala	57	484	79	494	595	842	4
internalizante	81	484	128	494	595	842	4
Escala	57	494	79	504	595	842	4
externalizante	81	494	129	504	595	842	4
Escala	57	504	79	514	595	842	4
total	81	504	97	514	595	842	4
M	203	392	210	403	595	842	4
54.03	197	403	216	413	595	842	4
57.86	197	413	216	423	595	842	4
54.09	197	423	216	433	595	842	4
57.95	197	433	216	443	595	842	4
53.36	197	443	216	453	595	842	4
57.79	197	453	216	464	595	842	4
61.04	197	464	216	474	595	842	4
59.38	197	474	216	484	595	842	4
51.38	197	484	216	494	595	842	4
58.33	197	494	216	504	595	842	4
55.10	197	504	216	514	595	842	4
DT	242	392	254	403	595	842	4
6.50	241	403	256	413	595	842	4
8.87	241	413	256	423	595	842	4
6.90	241	423	256	433	595	842	4
8.61	241	433	256	443	595	842	4
6.11	241	443	256	453	595	842	4
7.64	241	453	256	464	595	842	4
8.72	241	464	256	474	595	842	4
10.56	239	474	258	484	595	842	4
10.10	239	484	258	494	595	842	4
11.53	239	494	258	504	595	842	4
11.62	239	504	258	514	595	842	4
YSR	308	382	324	392	595	842	4
M	289	392	297	403	595	842	4
59.36	283	403	302	413	595	842	4
61.17	283	413	302	423	595	842	4
57.98	283	423	302	433	595	842	4
60.98	283	433	302	443	595	842	4
57.62	283	443	302	453	595	842	4
60.01	283	453	302	464	595	842	4
62.38	283	464	302	474	595	842	4
60.42	283	474	302	484	595	842	4
59.16	283	484	302	494	595	842	4
60.99	283	494	302	504	595	842	4
60.67	283	504	302	514	595	842	4
DT	333	392	344	403	595	842	4
8.40	331	403	346	413	595	842	4
9.80	331	413	346	423	595	842	4
8.20	331	423	346	433	595	842	4
9.22	331	433	346	443	595	842	4
8.16	331	443	346	453	595	842	4
8.76	331	453	346	464	595	842	4
9.35	331	464	346	474	595	842	4
9.46	331	474	346	484	595	842	4
10.30	329	484	348	494	595	842	4
10.67	329	494	348	504	595	842	4
9.99	331	504	346	514	595	842	4
Diferencia	366	382	403	392	595	842	4
entre	405	382	423	392	595	842	4
medias	425	382	449	392	595	842	4
t	381	392	383	403	595	842	4
p	426	392	429	403	595	842	4
-6.67	373	403	391	413	595	842	4
.000***	415	403	441	413	595	842	4
-3.26	373	413	391	423	595	842	4
.001**	416	413	439	423	595	842	4
-4.69	373	423	391	433	595	842	4
.000***	415	423	441	433	595	842	4
-3.12	373	433	391	443	595	842	4
.002**	416	433	439	443	595	842	4
-5.15	373	443	391	453	595	842	4
.000***	415	443	441	453	595	842	4
-2.45	373	453	391	464	595	842	4
.016*	418	453	437	464	595	842	4
-1.78	373	464	391	474	595	842	4
.077	420	464	435	474	595	842	4
-0.98	373	474	391	484	595	842	4
.327	420	474	435	484	595	842	4
-6.70	373	484	391	494	595	842	4
.000***	415	484	441	494	595	842	4
-2.51	373	494	391	504	595	842	4
.013*	418	494	437	504	595	842	4
-4.69	373	504	391	514	595	842	4
.000***	415	504	441	514	595	842	4
r	470	392	473	403	595	842	4
.23	466	403	477	413	595	842	4
.19	466	413	477	423	595	842	4
.18	466	423	477	433	595	842	4
.18	466	433	477	443	595	842	4
.10	466	443	477	453	595	842	4
.16	466	453	477	464	595	842	4
.52	466	464	477	474	595	842	4
.24	466	474	477	484	595	842	4
.18	466	484	477	494	595	842	4
.37	466	494	477	504	595	842	4
.17	466	504	477	514	595	842	4
Correlación	479	382	519	392	595	842	4
p	515	392	519	403	595	842	4
.008**	506	403	528	413	595	842	4
.026*	507	413	526	423	595	842	4
.039*	507	423	526	433	595	842	4
.031*	507	433	526	443	595	842	4
.262	509	443	524	453	595	842	4
.056	509	453	524	464	595	842	4
.000***	504	464	530	474	595	842	4
.004**	506	474	528	484	595	842	4
.033*	507	484	526	494	595	842	4
.000***	504	494	530	504	595	842	4
.042*	507	504	526	514	595	842	4
*:	59	514	64	523	595	842	4
p	66	514	69	523	595	842	4
<	71	514	76	523	595	842	4
.05;	78	514	89	523	595	842	4
**	91	514	98	523	595	842	4
p	100	514	103	523	595	842	4
<	105	514	111	523	595	842	4
.01;	113	514	124	523	595	842	4
***	126	514	136	523	595	842	4
p	138	514	141	523	595	842	4
<	143	514	148	523	595	842	4
.001	150	514	163	523	595	842	4
Un	71	531	83	543	595	842	4
segundo	88	531	120	543	595	842	4
análisis	125	531	152	543	595	842	4
comparó	157	531	191	543	595	842	4
los	196	531	207	543	595	842	4
resultados	211	531	250	543	595	842	4
obtenidos	255	531	293	543	595	842	4
en	57	543	66	554	595	842	4
los	69	543	80	554	595	842	4
instrumentos	83	543	134	554	595	842	4
diferenciando	137	543	190	554	595	842	4
entre	193	543	213	554	595	842	4
aquellos	216	543	247	554	595	842	4
casos	250	543	271	554	595	842	4
iden-	273	543	293	554	595	842	4
tificados	57	554	89	565	595	842	4
como	94	554	116	565	595	842	4
clínicos,	121	554	152	565	595	842	4
por	157	554	170	565	595	842	4
haber	175	554	197	565	595	842	4
sido	201	554	217	565	595	842	4
derivados	222	554	260	565	595	842	4
a	264	554	268	565	595	842	4
trata-	273	554	293	565	595	842	4
miento	57	565	84	576	595	842	4
terapéutico	87	565	130	576	595	842	4
(n	133	565	140	576	595	842	4
=35),	142	565	163	576	595	842	4
y	166	565	170	576	595	842	4
el	173	565	179	576	595	842	4
resto	182	565	201	576	595	842	4
de	204	565	213	576	595	842	4
la	215	565	222	576	595	842	4
muestra	224	565	255	576	595	842	4
(n	258	565	265	576	595	842	4
=103),	268	565	293	576	595	842	4
ya	57	576	65	588	595	842	4
que	69	576	83	588	595	842	4
la	87	576	94	588	595	842	4
literatura	98	576	132	588	595	842	4
científica	136	576	171	588	595	842	4
había	175	576	196	588	595	842	4
presentado	200	576	243	588	595	842	4
importantes	247	576	293	588	595	842	4
diferencias	57	588	98	599	595	842	4
según	101	588	123	599	595	842	4
esta	126	588	141	599	595	842	4
variable.	143	588	175	599	595	842	4
Las	71	599	84	610	595	842	4
diferencias	89	599	130	610	595	842	4
de	135	599	144	610	595	842	4
medias	148	599	175	610	595	842	4
en	179	599	189	610	595	842	4
el	193	599	200	610	595	842	4
grupo	204	599	227	610	595	842	4
de	231	599	240	610	595	842	4
adolescentes	245	599	293	610	595	842	4
que	57	610	71	622	595	842	4
no	74	610	85	622	595	842	4
habían	88	610	114	622	595	842	4
sido	118	610	134	622	595	842	4
derivados	138	610	175	622	595	842	4
a	179	610	183	622	595	842	4
tratamiento	187	610	232	622	595	842	4
muestran	235	610	271	622	595	842	4
pun-	275	610	293	622	595	842	4
tuaciones	57	622	93	633	595	842	4
más	96	622	112	633	595	842	4
altas	115	622	132	633	595	842	4
en	135	622	144	633	595	842	4
el	147	622	153	633	595	842	4
cuestionario	156	622	204	633	595	842	4
de	207	622	216	633	595	842	4
autoinforme	219	622	267	633	595	842	4
(YSR)	270	622	293	633	595	842	4
frente	57	633	80	644	595	842	4
a	84	633	88	644	595	842	4
la	92	633	98	644	595	842	4
información	103	633	150	644	595	842	4
proporcionada	154	633	211	644	595	842	4
por	215	633	229	644	595	842	4
sus	233	633	245	644	595	842	4
educadores	249	633	293	644	595	842	4
en	57	644	66	655	595	842	4
el	71	644	78	655	595	842	4
CBCL.	83	644	109	655	595	842	4
Estas	114	644	135	655	595	842	4
diferencias	140	644	182	655	595	842	4
entre	187	644	207	655	595	842	4
ambos	212	644	237	655	595	842	4
cuestionarios	242	644	293	655	595	842	4
fueron	57	655	83	667	595	842	4
estadísticamente	87	655	150	667	595	842	4
significativas	154	655	203	667	595	842	4
en	207	655	216	667	595	842	4
todas	220	655	241	667	595	842	4
las	245	655	255	667	595	842	4
escalas	259	655	285	667	595	842	4
y	289	655	293	667	595	842	4
particularmente	57	667	117	678	595	842	4
elevadas	121	667	153	678	595	842	4
para	157	667	174	678	595	842	4
las	177	667	187	678	595	842	4
escalas	191	667	217	678	595	842	4
internalizantes	221	667	277	678	595	842	4
(ta-	280	667	293	678	595	842	4
bla	57	678	68	689	595	842	4
3).	71	678	81	689	595	842	4
En	85	678	96	689	595	842	4
cambio,	100	678	130	689	595	842	4
los	134	678	145	689	595	842	4
resultados	148	678	187	689	595	842	4
en	190	678	200	689	595	842	4
el	203	678	209	689	595	842	4
grupo	213	678	236	689	595	842	4
de	239	678	248	689	595	842	4
los	251	678	262	689	595	842	4
adoles-	266	678	293	689	595	842	4
centes	57	689	81	701	595	842	4
identificados	85	689	134	701	595	842	4
como	138	689	160	701	595	842	4
clínicos	164	689	193	701	595	842	4
no	196	689	207	701	595	842	4
presentan	210	689	248	701	595	842	4
diferencias	252	689	293	701	595	842	4
significativas	57	701	106	712	595	842	4
en	111	701	120	712	595	842	4
ninguna	125	701	156	712	595	842	4
de	161	701	171	712	595	842	4
las	176	701	186	712	595	842	4
escalas.	191	701	219	712	595	842	4
Es	224	701	234	712	595	842	4
cierto	239	701	261	712	595	842	4
que	266	701	280	712	595	842	4
se	285	701	293	712	595	842	4
aprecia	57	712	84	723	595	842	4
una	87	712	101	723	595	842	4
ligera	104	712	124	723	595	842	4
tendencia	127	712	164	723	595	842	4
hacia	167	712	187	723	595	842	4
puntuaciones	189	712	241	723	595	842	4
más	244	712	259	723	595	842	4
bajas	262	712	281	723	595	842	4
en	284	712	293	723	595	842	4
el	57	723	63	734	595	842	4
YSR	67	723	85	734	595	842	4
en	88	723	98	734	595	842	4
el	101	723	108	734	595	842	4
caso	111	723	128	734	595	842	4
de	132	723	141	734	595	842	4
las	145	723	155	734	595	842	4
escalas	159	723	185	734	595	842	4
de	188	723	198	734	595	842	4
tipo	201	723	217	734	595	842	4
más	220	723	236	734	595	842	4
externalizante	240	723	293	734	595	842	4
(comportamiento	57	734	125	746	595	842	4
disruptivo,	129	734	170	746	595	842	4
conducta	174	734	210	746	595	842	4
agresiva	214	734	245	746	595	842	4
y	249	734	253	746	595	842	4
externali-	257	734	293	746	595	842	4
zante),	57	746	82	757	595	842	4
siguiendo	86	746	123	757	595	842	4
la	127	746	133	757	595	842	4
tendencia	137	746	174	757	595	842	4
hallada	178	746	205	757	595	842	4
en	209	746	218	757	595	842	4
otras	222	746	241	757	595	842	4
investigacio-	245	746	293	757	595	842	4
nes.	308	531	323	543	595	842	4
Sin	326	531	338	543	595	842	4
embargo,	341	531	377	543	595	842	4
en	380	531	389	543	595	842	4
la	392	531	399	543	595	842	4
escala	402	531	424	543	595	842	4
de	427	531	436	543	595	842	4
pensamiento	439	531	489	543	595	842	4
y	492	531	496	543	595	842	4
en	499	531	508	543	595	842	4
las	511	531	521	543	595	842	4
de	524	531	533	543	595	842	4
ti-	536	531	544	543	595	842	4
po	308	543	318	554	595	842	4
internalizante	322	543	374	554	595	842	4
(ansiedad,	379	543	418	554	595	842	4
depresión,	422	543	462	554	595	842	4
quejas	467	543	491	554	595	842	4
somáticas,	495	543	536	554	595	842	4
e	540	543	544	554	595	842	4
internalizante)	308	554	363	565	595	842	4
el	366	554	373	565	595	842	4
YSR	376	554	394	565	595	842	4
presenta	397	554	430	565	595	842	4
una	433	554	447	565	595	842	4
tendencia	450	554	487	565	595	842	4
hacia	491	554	511	565	595	842	4
puntua-	514	554	544	565	595	842	4
ciones	308	565	332	576	595	842	4
mayores.	335	565	369	576	595	842	4
Los	322	576	336	588	595	842	4
resultados	340	576	379	588	595	842	4
de	383	576	392	588	595	842	4
las	395	576	405	588	595	842	4
correlaciones	409	576	460	588	595	842	4
para	464	576	480	588	595	842	4
el	484	576	490	588	595	842	4
grupo	494	576	517	588	595	842	4
de	520	576	529	588	595	842	4
los	533	576	544	588	595	842	4
adolescentes	308	588	356	599	595	842	4
no	359	588	370	599	595	842	4
clínicos	373	588	402	599	595	842	4
son	405	588	419	599	595	842	4
relativamente	422	588	474	599	595	842	4
elevados	477	588	510	599	595	842	4
para	513	588	530	599	595	842	4
los	533	588	544	599	595	842	4
problemas	308	599	348	610	595	842	4
externalizantes	352	599	409	610	595	842	4
(r	413	599	419	610	595	842	4
=.57	423	599	441	610	595	842	4
en	445	599	454	610	595	842	4
conducta	458	599	493	610	595	842	4
disruptiva,	497	599	537	610	595	842	4
r	541	599	544	610	595	842	4
=.31	308	610	326	622	595	842	4
en	329	610	338	622	595	842	4
conducta	341	610	377	622	595	842	4
agresiva	380	610	410	622	595	842	4
y	413	610	417	622	595	842	4
r	421	610	424	622	595	842	4
=.45	426	610	445	622	595	842	4
en	448	610	457	622	595	842	4
la	460	610	466	622	595	842	4
escala	469	610	492	622	595	842	4
externalizan-	495	610	544	622	595	842	4
te).	308	622	320	633	595	842	4
El	323	622	331	633	595	842	4
resto	334	622	353	633	595	842	4
de	356	622	365	633	595	842	4
escalas	368	622	394	633	595	842	4
muestra	397	622	428	633	595	842	4
niveles	430	622	457	633	595	842	4
de	459	622	468	633	595	842	4
correlación	471	622	514	633	595	842	4
mucho	517	622	544	633	595	842	4
más	308	633	323	644	595	842	4
bajos.	326	633	348	644	595	842	4
En	322	644	334	655	595	842	4
el	337	644	344	655	595	842	4
caso	347	644	364	655	595	842	4
del	368	644	380	655	595	842	4
grupo	383	644	406	655	595	842	4
de	410	644	419	655	595	842	4
adolescentes	423	644	471	655	595	842	4
derivados	475	644	512	655	595	842	4
a	516	644	520	655	595	842	4
trata-	524	644	544	655	595	842	4
miento	308	655	335	667	595	842	4
(grupo	339	655	365	667	595	842	4
clínico),	369	655	400	667	595	842	4
las	404	655	414	667	595	842	4
correlaciones	418	655	469	667	595	842	4
entre	473	655	493	667	595	842	4
los	497	655	508	667	595	842	4
dos	512	655	526	667	595	842	4
ins-	530	655	544	667	595	842	4
trumentos	308	667	348	678	595	842	4
de	350	667	360	678	595	842	4
screening	363	667	391	678	595	842	4
fueron	394	667	420	678	595	842	4
en	423	667	432	678	595	842	4
general	435	667	463	678	595	842	4
más	465	667	481	678	595	842	4
bajas,	484	667	505	678	595	842	4
alcanzan-	508	667	544	678	595	842	4
do	308	678	318	689	595	842	4
el	321	678	327	689	595	842	4
nivel	330	678	349	689	595	842	4
de	352	678	361	689	595	842	4
significación	364	678	412	689	595	842	4
estadística	415	678	455	689	595	842	4
solamente	458	678	497	689	595	842	4
la	500	678	506	689	595	842	4
escala	509	678	532	689	595	842	4
de	535	678	544	689	595	842	4
conducta	308	689	343	701	595	842	4
disruptiva	347	689	386	701	595	842	4
(r	390	689	396	701	595	842	4
=	400	689	406	701	595	842	4
.41).	410	689	427	701	595	842	4
Por	431	689	445	701	595	842	4
tanto,	449	689	471	701	595	842	4
parece	475	689	500	701	595	842	4
haber	504	689	526	701	595	842	4
una	530	689	544	701	595	842	4
mayor	308	701	332	712	595	842	4
concordancia	335	701	387	712	595	842	4
entre	390	701	410	712	595	842	4
los	413	701	424	712	595	842	4
informantes	427	701	474	712	595	842	4
en	477	701	487	712	595	842	4
las	490	701	500	712	595	842	4
escalas	503	701	529	712	595	842	4
ex-	532	701	544	712	595	842	4
ternalizantes	308	712	356	723	595	842	4
(más	359	712	378	723	595	842	4
acusada	381	712	411	723	595	842	4
en	414	712	423	723	595	842	4
el	426	712	432	723	595	842	4
grupo	435	712	458	723	595	842	4
no	461	712	472	723	595	842	4
clínico),	475	712	505	723	595	842	4
habiendo	508	712	544	723	595	842	4
una	308	723	322	734	595	842	4
relación	325	723	355	734	595	842	4
lineal	358	723	378	734	595	842	4
entre	381	723	401	734	595	842	4
sus	403	723	416	734	595	842	4
valoraciones	418	723	466	734	595	842	4
especialmente	469	723	523	734	595	842	4
clara	526	723	544	734	595	842	4
al	308	734	314	746	595	842	4
informar	316	734	351	746	595	842	4
sobre	353	734	375	746	595	842	4
la	377	734	384	746	595	842	4
conducta	386	734	422	746	595	842	4
disruptiva.	424	734	465	746	595	842	4
anales	423	785	442	791	595	842	4
de	443	785	450	791	595	842	4
psicología,	452	785	483	791	595	842	4
2015,	485	784	497	791	595	842	4
vol.	499	784	507	791	595	842	4
31,	509	784	516	791	595	842	4
nº	517	784	522	791	595	842	4
2	524	784	527	791	595	842	4
(mayo)	528	784	544	791	595	842	4
476	51	99	65	111	595	842	5
Ana	271	102	282	110	595	842	5
Sainero	284	102	302	110	595	842	5
et	303	102	307	110	595	842	5
al.	309	102	315	110	595	842	5
Tabla	51	137	71	146	595	842	5
3.	73	137	78	146	595	842	5
Diferencias	80	137	116	146	595	842	5
entre	118	137	133	146	595	842	5
medias	135	137	157	146	595	842	5
y	159	137	162	146	595	842	5
correlaciones	164	137	204	146	595	842	5
en	206	137	214	146	595	842	5
CBCL	216	137	235	146	595	842	5
e	237	137	241	146	595	842	5
YSR	243	137	257	146	595	842	5
para	259	137	272	146	595	842	5
adolescentes	274	137	312	146	595	842	5
del	314	137	324	146	595	842	5
grupo	326	137	344	146	595	842	5
clínico	346	137	366	146	595	842	5
y	368	137	371	146	595	842	5
no	373	137	381	146	595	842	5
clínico	383	137	404	146	595	842	5
CASOS	51	349	61	377	595	842	5
CLÍNICOS	51	306	61	347	595	842	5
(n	62	348	72	356	595	842	5
=	62	340	72	346	595	842	5
35)	62	327	72	338	595	842	5
CASOS	51	241	61	269	595	842	5
NO	51	225	61	239	595	842	5
CLÍNICOS	51	181	61	223	595	842	5
(n	62	233	72	240	595	842	5
=103)	62	210	72	231	595	842	5
CBCL	203	146	225	156	595	842	5
Ansiedad/depresión	72	167	143	177	595	842	5
Aislamiento/depresión	72	178	153	188	595	842	5
Quejas	72	188	96	198	595	842	5
somáticas	99	188	133	198	595	842	5
Probl.	72	199	94	209	595	842	5
sociales	96	199	122	209	595	842	5
Probl.	72	209	94	220	595	842	5
de	96	209	104	220	595	842	5
pensamiento	106	209	151	220	595	842	5
Probl.	72	220	94	230	595	842	5
de	96	220	104	230	595	842	5
atención	106	220	136	230	595	842	5
Conducta	72	231	106	241	595	842	5
disruptiva	108	231	143	241	595	842	5
Conducta	72	241	106	251	595	842	5
agresiva	108	241	136	251	595	842	5
Escala	72	252	95	262	595	842	5
internalizante	97	252	144	262	595	842	5
Escala	72	262	95	272	595	842	5
externalizante	97	262	145	272	595	842	5
Escala	72	273	95	283	595	842	5
total	97	273	112	283	595	842	5
Ansiedad/depresión	72	283	143	294	595	842	5
Aislamiento/depresión	72	294	153	304	595	842	5
Quejas	72	305	96	315	595	842	5
somáticas	99	305	133	315	595	842	5
Probl.	72	315	94	325	595	842	5
sociales	96	315	122	325	595	842	5
Probl.	72	326	94	336	595	842	5
de	96	326	104	336	595	842	5
pensamiento	106	326	151	336	595	842	5
Probl.	72	336	94	346	595	842	5
de	96	336	104	346	595	842	5
atención	106	336	136	346	595	842	5
Conducta	72	347	106	357	595	842	5
disruptiva	108	347	143	357	595	842	5
Conducta	72	357	106	367	595	842	5
agresiva	108	357	136	367	595	842	5
Escala	72	368	95	378	595	842	5
internalizante	97	368	144	378	595	842	5
Escala	72	378	95	389	595	842	5
externalizante	97	378	145	389	595	842	5
Escala	72	389	95	399	595	842	5
total	97	389	112	399	595	842	5
M	189	157	197	167	595	842	5
52.51	183	167	202	177	595	842	5
57.07	183	178	202	188	595	842	5
52.92	183	188	202	198	595	842	5
56.19	183	199	202	209	595	842	5
51.80	183	209	202	220	595	842	5
56.28	183	220	202	230	595	842	5
59.53	183	231	202	241	595	842	5
57.15	183	241	202	251	595	842	5
49.15	183	252	202	262	595	842	5
55.92	183	262	202	272	595	842	5
52.41	183	273	202	283	595	842	5
58.49	183	283	202	294	595	842	5
60.20	183	294	202	304	595	842	5
57.51	183	305	202	315	595	842	5
63.11	183	315	202	325	595	842	5
57.94	183	326	202	336	595	842	5
62.23	183	336	202	346	595	842	5
65.46	183	347	202	357	595	842	5
65.94	183	357	202	367	595	842	5
57.94	183	368	202	378	595	842	5
65.43	183	378	202	389	595	842	5
63.00	183	389	202	399	595	842	5
YSR	291	146	307	156	595	842	5
DT	229	157	241	167	595	842	5
4.87	228	167	243	177	595	842	5
8.47	228	178	243	188	595	842	5
5.68	228	188	243	198	595	842	5
7.90	228	199	243	209	595	842	5
4.35	228	209	243	220	595	842	5
6.72	228	220	243	230	595	842	5
7.97	228	231	243	241	595	842	5
8.75	228	241	243	251	595	842	5
10.38	226	252	245	262	595	842	5
10.90	226	262	245	272	595	842	5
11.25	226	273	245	283	595	842	5
8.46	228	283	243	294	595	842	5
9.70	228	294	243	304	595	842	5
8.87	228	305	243	315	595	842	5
8.65	228	315	243	325	595	842	5
8.05	228	326	243	336	595	842	5
8.52	228	336	243	346	595	842	5
9.41	228	347	243	357	595	842	5
12.65	226	357	245	367	595	842	5
10.25	226	368	245	378	595	842	5
10.48	226	378	245	389	595	842	5
8.83	228	389	243	399	595	842	5
M	271	157	278	167	595	842	5
58.59	265	167	284	177	595	842	5
61.41	265	178	284	188	595	842	5
57.41	265	188	284	198	595	842	5
60.43	265	199	284	209	595	842	5
56.98	265	209	284	220	595	842	5
59.47	265	220	284	230	595	842	5
61.83	265	231	284	241	595	842	5
59.64	265	241	284	251	595	842	5
58.52	265	252	284	262	595	842	5
60.27	265	262	284	272	595	842	5
59.91	265	273	284	283	595	842	5
61.63	265	283	284	294	595	842	5
60.43	265	294	284	304	595	842	5
59.66	265	305	284	315	595	842	5
62.60	265	315	284	325	595	842	5
59.51	265	326	284	336	595	842	5
61.60	265	336	284	346	595	842	5
64.03	265	347	284	357	595	842	5
62.71	265	357	284	367	595	842	5
61.03	265	368	284	378	595	842	5
63.11	265	378	284	389	595	842	5
62.89	265	389	284	399	595	842	5
Diferencia	355	146	391	156	595	842	5
entre	393	146	411	156	595	842	5
medias	413	146	438	156	595	842	5
t/z	360	157	370	167	595	842	5
1	370	157	373	164	595	842	5
p	419	157	423	167	595	842	5
-7.02	358	167	375	177	595	842	5
.000	410	167	424	177	595	842	5
***	424	168	432	175	595	842	5
-3.70	358	178	375	188	595	842	5
.000	410	178	424	188	595	842	5
***	424	178	432	185	595	842	5
-5.11	358	188	375	198	595	842	5
.000	410	188	424	198	595	842	5
***	424	189	432	196	595	842	5
-3.74	358	199	375	209	595	842	5
.000	410	199	424	209	595	842	5
***	424	200	432	206	595	842	5
-5.66	358	209	375	220	595	842	5
.000	410	209	424	220	595	842	5
***	424	210	432	217	595	842	5
-3.11	358	220	375	230	595	842	5
.002	411	220	426	230	595	842	5
**	426	221	431	227	595	842	5
-2.93	358	231	375	241	595	842	5
.004	411	231	426	241	595	842	5
**	426	231	431	238	595	842	5
-2.37	358	241	375	251	595	842	5
.020	412	241	427	251	595	842	5
*	427	242	430	248	595	842	5
-6.95	358	252	375	262	595	842	5
.000	410	252	424	262	595	842	5
***	424	252	432	259	595	842	5
-3.94	358	262	375	272	595	842	5
.000	410	262	424	272	595	842	5
***	424	263	432	270	595	842	5
-5.56	358	273	375	283	595	842	5
.000	410	273	424	283	595	842	5
***	424	273	432	280	595	842	5
-1.77	358	283	375	294	595	842	5
.077	414	283	428	294	595	842	5
-0.56	358	294	375	304	595	842	5
.574	414	294	428	304	595	842	5
-0.75	358	305	375	315	595	842	5
.453	414	305	428	315	595	842	5
-0.37	358	315	375	325	595	842	5
.707	414	315	428	325	595	842	5
-0.63	358	326	375	336	595	842	5
.531	414	326	428	336	595	842	5
-0.58	358	336	375	346	595	842	5
.561	414	336	428	346	595	842	5
-1.16	358	347	375	357	595	842	5
.248	414	347	428	357	595	842	5
-0.84	358	357	375	367	595	842	5
.403	414	357	428	367	595	842	5
-1.25	358	368	375	378	595	842	5
.212	414	368	428	378	595	842	5
-0.91	358	378	375	389	595	842	5
.363	414	378	428	389	595	842	5
-0.45	358	389	375	399	595	842	5
.964	414	389	428	399	595	842	5
DT	311	157	323	167	595	842	5
8.43	310	167	324	177	595	842	5
10.3	310	178	324	188	595	842	5
7.83	310	188	324	198	595	842	5
9.33	310	199	324	209	595	842	5
8.25	310	209	324	220	595	842	5
8.93	310	220	324	230	595	842	5
9.05	310	231	324	241	595	842	5
9.38	310	241	324	251	595	842	5
10.26	308	252	326	262	595	842	5
10.40	308	262	326	272	595	842	5
9.61	310	273	324	283	595	842	5
8.02	310	283	324	294	595	842	5
8.24	310	294	324	304	595	842	5
9.11	310	305	324	315	595	842	5
8.82	310	315	324	325	595	842	5
7.66	310	326	324	336	595	842	5
8.15	310	336	324	346	595	842	5
10.14	308	347	326	357	595	842	5
9.48	310	357	324	367	595	842	5
10.32	308	368	326	378	595	842	5
11.34	308	378	326	389	595	842	5
10.89	308	389	326	399	595	842	5
Correlación	474	146	515	156	595	842	5
r/rho	463	157	480	167	595	842	5
2	480	157	483	164	595	842	5
p	515	157	519	167	595	842	5
.22	468	167	478	177	595	842	5
.029	508	167	523	177	595	842	5
*	523	168	525	175	595	842	5
.20	468	178	478	188	595	842	5
.041	508	178	523	188	595	842	5
*	523	178	525	185	595	842	5
.16	468	188	478	198	595	842	5
.102	510	188	524	198	595	842	5
.12	468	199	478	209	595	842	5
.236	510	199	524	209	595	842	5
.01	468	209	478	220	595	842	5
.909	510	209	524	220	595	842	5
.14	468	220	478	230	595	842	5
.161	510	220	524	230	595	842	5
.57	468	231	478	241	595	842	5
.000	506	231	520	241	595	842	5
***	520	231	528	238	595	842	5
.31	468	241	478	251	595	842	5
.001	507	241	522	251	595	842	5
**	522	242	527	248	595	842	5
.12	468	252	478	262	595	842	5
.223	510	252	524	262	595	842	5
.45	468	262	478	272	595	842	5
.000	506	262	520	272	595	842	5
***	520	263	528	270	595	842	5
.14	468	273	478	283	595	842	5
.143	510	273	524	283	595	842	5
.16	468	283	478	294	595	842	5
.345	510	283	524	294	595	842	5
.30	468	294	478	304	595	842	5
.080	510	294	524	304	595	842	5
.08	468	305	478	315	595	842	5
.666	510	305	524	315	595	842	5
.21	468	315	478	325	595	842	5
.229	510	315	524	325	595	842	5
.10	468	326	478	336	595	842	5
.544	510	326	524	336	595	842	5
.14	468	336	478	346	595	842	5
.412	510	336	524	346	595	842	5
.41	468	347	478	357	595	842	5
.015	508	347	523	357	595	842	5
*	523	347	525	354	595	842	5
-.05	466	357	480	367	595	842	5
.780	510	357	524	367	595	842	5
.21	468	368	478	378	595	842	5
.216	510	368	524	378	595	842	5
.13	468	378	478	389	595	842	5
.457	510	378	524	389	595	842	5
.10	468	389	478	399	595	842	5
.582	510	389	524	399	595	842	5
Para	55	400	68	409	595	842	5
la	70	400	75	409	595	842	5
muestra	77	400	102	409	595	842	5
no	104	400	112	409	595	842	5
clínica	114	400	133	409	595	842	5
se	135	400	141	409	595	842	5
emplea	143	400	165	409	595	842	5
la	167	400	172	409	595	842	5
prueba	174	400	196	409	595	842	5
“t	198	400	203	409	595	842	5
de	205	400	213	409	595	842	5
Student”	214	400	242	409	595	842	5
y	244	400	247	409	595	842	5
para	249	400	262	409	595	842	5
la	264	400	269	409	595	842	5
clínica	271	400	291	409	595	842	5
la	293	400	298	409	595	842	5
“z	300	400	307	409	595	842	5
de	309	400	316	409	595	842	5
Wilkoxon”.	318	400	354	409	595	842	5
Para	55	409	68	418	595	842	5
la	70	409	75	418	595	842	5
muestra	77	409	102	418	595	842	5
no	104	409	112	418	595	842	5
clínica	114	409	133	418	595	842	5
se	135	409	141	418	595	842	5
emplea	143	409	165	418	595	842	5
la	167	409	172	418	595	842	5
“r	174	409	180	418	595	842	5
de	182	409	190	418	595	842	5
Pearson”	192	409	220	418	595	842	5
y	222	409	225	418	595	842	5
para	227	409	241	418	595	842	5
la	242	409	248	418	595	842	5
clínica	250	409	269	418	595	842	5
la	271	409	276	418	595	842	5
“rho	278	409	292	418	595	842	5
de	294	409	302	418	595	842	5
Spearman”.	304	409	339	418	595	842	5
*:	51	418	56	427	595	842	5
p	58	418	61	427	595	842	5
<	63	418	69	427	595	842	5
.05;	71	418	82	427	595	842	5
**	84	418	90	427	595	842	5
p	92	418	96	427	595	842	5
<	98	418	103	427	595	842	5
.01;	105	418	116	427	595	842	5
***	118	418	128	427	595	842	5
p	130	418	133	427	595	842	5
<	135	418	141	427	595	842	5
.001	143	418	156	427	595	842	5
1	51	400	53	406	595	842	5
2	51	409	53	415	595	842	5
YSR	51	634	61	651	595	842	5
CBCL	51	514	61	538	595	842	5
Tabla	51	438	71	447	595	842	5
4.	73	438	78	447	595	842	5
Diferencias	80	438	116	447	595	842	5
de	118	438	125	447	595	842	5
medias	127	438	148	447	595	842	5
en	150	438	158	447	595	842	5
CBCL	160	438	179	447	595	842	5
e	181	438	185	447	595	842	5
YSR	187	438	201	447	595	842	5
para	203	438	216	447	595	842	5
adolescentes	218	438	256	447	595	842	5
de	258	438	266	447	595	842	5
los	268	438	276	447	595	842	5
grupos	278	438	300	447	595	842	5
clínico	302	438	322	447	595	842	5
y	324	438	327	447	595	842	5
no	329	438	337	447	595	842	5
clínico.	339	438	361	447	595	842	5
Ansiedad/depresión	76	468	147	479	595	842	5
Aislamiento/depresión	76	479	157	489	595	842	5
Quejas	76	490	100	500	595	842	5
somáticas	103	490	137	500	595	842	5
Probl.	76	500	98	510	595	842	5
sociales	100	500	126	510	595	842	5
Probl.	76	511	98	521	595	842	5
de	100	511	108	521	595	842	5
pensamiento	110	511	155	521	595	842	5
Probl.	76	521	98	531	595	842	5
de	100	521	108	531	595	842	5
atención	110	521	140	531	595	842	5
Conducta	76	532	110	542	595	842	5
disruptiva	113	532	147	542	595	842	5
Conducta	76	542	110	552	595	842	5
agresiva	113	542	140	552	595	842	5
Escala	76	553	99	563	595	842	5
internalizante	101	553	148	563	595	842	5
Escala	76	563	99	574	595	842	5
externalizante	101	563	149	574	595	842	5
Escala	76	574	99	584	595	842	5
total	101	574	117	584	595	842	5
Ansiedad/depresión	76	585	147	595	595	842	5
Aislamiento/depresión	76	595	157	605	595	842	5
Quejas	76	606	100	616	595	842	5
somáticas	103	606	137	616	595	842	5
Probl.	76	616	98	626	595	842	5
sociales	100	616	126	626	595	842	5
Probl.	76	627	98	637	595	842	5
de	100	627	108	637	595	842	5
pensamiento	110	627	155	637	595	842	5
Probl.	76	637	98	648	595	842	5
de	100	637	108	648	595	842	5
atención	110	637	140	648	595	842	5
Conducta	76	648	110	658	595	842	5
disruptiva	113	648	147	658	595	842	5
Conducta	76	659	110	669	595	842	5
agresiva	113	659	140	669	595	842	5
Escala	76	669	99	679	595	842	5
internalizante	101	669	148	679	595	842	5
Escala	76	680	99	690	595	842	5
externalizante	101	680	149	690	595	842	5
Escala	76	690	99	700	595	842	5
total	101	690	117	700	595	842	5
CLÍNICO	249	447	286	457	595	842	5
M	237	458	244	468	595	842	5
SD	289	458	300	468	595	842	5
58.49	231	468	250	479	595	842	5
8.46	287	468	302	479	595	842	5
60.20	231	479	250	489	595	842	5
9.70	287	479	302	489	595	842	5
57.51	231	490	250	500	595	842	5
8.87	287	490	302	500	595	842	5
63.11	231	500	250	510	595	842	5
8.65	287	500	302	510	595	842	5
57.94	231	511	250	521	595	842	5
8.05	287	511	302	521	595	842	5
62.23	231	521	250	531	595	842	5
8.52	287	521	302	531	595	842	5
65.46	231	532	250	542	595	842	5
9.41	287	532	302	542	595	842	5
65.94	231	542	250	552	595	842	5
12.65	285	542	304	552	595	842	5
57.94	231	553	250	563	595	842	5
10.25	285	553	304	563	595	842	5
65.43	231	563	250	574	595	842	5
10.48	285	563	304	574	595	842	5
63.00	231	574	250	584	595	842	5
8.83	287	574	302	584	595	842	5
61.63	231	585	250	595	595	842	5
8.02	287	585	302	595	595	842	5
60.43	231	595	250	605	595	842	5
8.24	287	595	302	605	595	842	5
59.66	231	606	250	616	595	842	5
9.11	287	606	302	616	595	842	5
62.60	231	616	250	626	595	842	5
8.82	287	616	302	626	595	842	5
59.51	231	627	250	637	595	842	5
7.66	287	627	302	637	595	842	5
61.60	231	637	250	648	595	842	5
8.15	287	637	302	648	595	842	5
64.03	231	648	250	658	595	842	5
10.14	285	648	304	658	595	842	5
62.71	231	659	250	669	595	842	5
9.48	287	659	302	669	595	842	5
61.03	231	669	250	679	595	842	5
10.32	285	669	304	679	595	842	5
63.11	231	680	250	690	595	842	5
11.34	285	680	304	690	595	842	5
62.89	231	690	250	700	595	842	5
10.89	285	690	304	700	595	842	5
NO	353	447	367	457	595	842	5
CLÍNICO	369	447	406	457	595	842	5
M	345	458	352	468	595	842	5
SD	401	458	412	468	595	842	5
52.51	339	468	358	479	595	842	5
4.87	399	468	413	479	595	842	5
57.07	339	479	358	489	595	842	5
8.47	399	479	413	489	595	842	5
52.92	339	490	358	500	595	842	5
5.68	399	490	413	500	595	842	5
56.19	339	500	358	510	595	842	5
7.90	399	500	413	510	595	842	5
51.80	339	511	358	521	595	842	5
4.35	399	511	413	521	595	842	5
56.28	339	521	358	531	595	842	5
6.72	399	521	413	531	595	842	5
59.53	339	532	358	542	595	842	5
7.97	399	532	413	542	595	842	5
57.15	339	542	358	552	595	842	5
8.75	399	542	413	552	595	842	5
49.15	339	553	358	563	595	842	5
10.38	397	553	416	563	595	842	5
55.92	339	563	358	574	595	842	5
10.90	397	563	416	574	595	842	5
52.41	339	574	358	584	595	842	5
11.25	397	574	416	584	595	842	5
58.59	339	585	358	595	595	842	5
8.43	399	585	413	595	595	842	5
61.41	339	595	358	605	595	842	5
10.3	399	595	413	605	595	842	5
57.41	339	606	358	616	595	842	5
7.83	399	606	413	616	595	842	5
60.43	339	616	358	626	595	842	5
9.33	399	616	413	626	595	842	5
56.98	339	627	358	637	595	842	5
8.25	399	627	413	637	595	842	5
59.47	339	637	358	648	595	842	5
8.93	399	637	413	648	595	842	5
61.83	339	648	358	658	595	842	5
9.05	399	648	413	658	595	842	5
59.64	339	659	358	669	595	842	5
9.38	399	659	413	669	595	842	5
58.52	339	669	358	679	595	842	5
10.26	397	669	416	679	595	842	5
60.27	339	680	358	690	595	842	5
10.40	397	680	416	690	595	842	5
59.91	339	690	358	700	595	842	5
9.61	399	690	413	700	595	842	5
Diferencia	446	447	483	457	595	842	5
entre	485	447	503	457	595	842	5
medias	505	447	529	457	595	842	5
t	461	458	464	468	595	842	5
p	511	458	515	468	595	842	5
3.96	455	468	470	479	595	842	5
.000	502	468	517	479	595	842	5
***	517	469	524	476	595	842	5
1.82	455	479	470	489	595	842	5
.071	506	479	521	489	595	842	5
2.87	455	490	470	500	595	842	5
.006	502	490	517	500	595	842	5
***	517	490	524	497	595	842	5
4.37	455	500	470	510	595	842	5
.000	502	500	517	510	595	842	5
***	517	501	524	507	595	842	5
4.30	455	511	470	521	595	842	5
.000	502	511	517	521	595	842	5
***	517	511	524	518	595	842	5
4.22	455	521	470	531	595	842	5
.000	502	521	517	531	595	842	5
***	517	522	524	529	595	842	5
3.62	455	532	470	542	595	842	5
.000	502	532	517	542	595	842	5
***	517	532	524	539	595	842	5
3.81	455	542	470	552	595	842	5
.000	502	542	517	552	595	842	5
***	517	543	524	550	595	842	5
4.34	455	553	470	563	595	842	5
.000	502	553	517	563	595	842	5
***	517	554	524	560	595	842	5
4.50	455	563	470	574	595	842	5
.000	502	563	517	574	595	842	5
***	517	564	524	571	595	842	5
5.06	455	574	470	584	595	842	5
.000	502	574	517	584	595	842	5
***	517	575	524	581	595	842	5
1.87	455	585	470	595	595	842	5
.064	506	585	521	595	595	842	5
-0.51	454	595	471	605	595	842	5
.608	506	595	521	605	595	842	5
1.41	455	606	470	616	595	842	5
.161	506	606	521	616	595	842	5
1.21	455	616	470	626	595	842	5
.230	506	616	521	626	595	842	5
1.60	455	627	470	637	595	842	5
.113	506	627	521	637	595	842	5
1.25	455	637	470	648	595	842	5
.214	506	637	521	648	595	842	5
1.21	455	648	470	658	595	842	5
.230	506	648	521	658	595	842	5
1.67	455	659	470	669	595	842	5
.097	506	659	521	669	595	842	5
1.25	455	669	470	679	595	842	5
.215	506	669	521	679	595	842	5
1.37	455	680	470	690	595	842	5
.174	506	680	521	690	595	842	5
1.53	455	690	470	700	595	842	5
.129	506	690	521	700	595	842	5
*:	51	701	56	710	595	842	5
p	58	701	61	710	595	842	5
<	63	701	69	710	595	842	5
.05;	71	701	82	710	595	842	5
**	84	701	90	710	595	842	5
p	92	701	96	710	595	842	5
<	98	701	103	710	595	842	5
.01;	105	701	116	710	595	842	5
***	118	701	128	710	595	842	5
p	130	701	133	710	595	842	5
<	135	701	141	710	595	842	5
.001	143	701	156	710	595	842	5
Finalmente,	65	721	111	732	595	842	5
la	115	721	121	732	595	842	5
tabla	125	721	143	732	595	842	5
4	147	721	152	732	595	842	5
presenta	155	721	188	732	595	842	5
el	192	721	198	732	595	842	5
análisis	202	721	229	732	595	842	5
de	233	721	242	732	595	842	5
diferencias	246	721	288	732	595	842	5
entre	51	732	71	744	595	842	5
el	73	732	80	744	595	842	5
grupo	82	732	105	744	595	842	5
clínico	108	732	133	744	595	842	5
y	136	732	140	744	595	842	5
no	143	732	153	744	595	842	5
clínico	156	732	181	744	595	842	5
para	184	732	200	744	595	842	5
cada	203	732	220	744	595	842	5
instrumento.	223	732	272	744	595	842	5
Pa-	275	732	288	744	595	842	5
ra	51	744	58	755	595	842	5
el	63	744	69	755	595	842	5
CBCL	74	744	98	755	595	842	5
los	102	744	113	755	595	842	5
resultados	118	744	157	755	595	842	5
mostraron	161	744	202	755	595	842	5
que	206	744	220	755	595	842	5
el	224	744	231	755	595	842	5
grupo	235	744	258	755	595	842	5
clínico	262	744	288	755	595	842	5
anales	51	785	70	791	595	842	5
de	71	785	78	791	595	842	5
psicología,	80	785	111	791	595	842	5
2015,	113	784	125	791	595	842	5
vol.	127	784	135	791	595	842	5
31,	137	784	144	791	595	842	5
nº	145	784	151	791	595	842	5
2	152	784	155	791	595	842	5
(mayo)	156	784	172	791	595	842	5
obtuvo	302	721	330	732	595	842	5
puntuaciones	333	721	384	732	595	842	5
medias	388	721	415	732	595	842	5
superiores	418	721	458	732	595	842	5
en	461	721	470	732	595	842	5
todas	473	721	494	732	595	842	5
las	497	721	507	732	595	842	5
escalas,	510	721	538	732	595	842	5
siendo	302	732	327	744	595	842	5
esta	330	732	345	744	595	842	5
diferencia	348	732	386	744	595	842	5
significativa	389	732	435	744	595	842	5
en	438	732	447	744	595	842	5
todas	450	732	471	744	595	842	5
ellas,	474	732	493	744	595	842	5
excepto	496	732	526	744	595	842	5
en	529	732	539	744	595	842	5
la	302	744	308	755	595	842	5
escala	313	744	335	755	595	842	5
de	339	744	349	755	595	842	5
depresión.	353	744	393	755	595	842	5
En	398	744	409	755	595	842	5
el	413	744	420	755	595	842	5
YSR,	424	744	444	755	595	842	5
aunque	448	744	476	755	595	842	5
se	481	744	489	755	595	842	5
aprecia	493	744	520	755	595	842	5
una	524	744	538	755	595	842	5
Detección	153	102	175	110	595	842	6
de	177	102	182	110	595	842	6
problemas	183	102	207	110	595	842	6
de	208	102	213	110	595	842	6
salud	215	102	227	110	595	842	6
mental	229	102	245	110	595	842	6
en	246	102	252	110	595	842	6
un	253	102	259	110	595	842	6
grupo	261	102	274	110	595	842	6
especialmente	275	102	306	110	595	842	6
vulnerable:	307	102	332	110	595	842	6
niños	334	102	346	110	595	842	6
y	348	102	350	110	595	842	6
adolescentes	352	102	379	110	595	842	6
en	380	102	385	110	595	842	6
acogimiento	387	102	414	110	595	842	6
residencial	415	102	439	110	595	842	6
tendencia	57	128	94	139	595	842	6
en	97	128	106	139	595	842	6
esta	109	128	123	139	595	842	6
misma	126	128	152	139	595	842	6
línea	154	128	172	139	595	842	6
(puntuaciones	175	128	230	139	595	842	6
superiores	232	128	272	139	595	842	6
en	275	128	284	139	595	842	6
el	287	128	293	139	595	842	6
grupo	57	139	80	150	595	842	6
clínico	83	139	109	150	595	842	6
frente	112	139	135	150	595	842	6
al	139	139	145	150	595	842	6
grupo	149	139	172	150	595	842	6
no	175	139	185	150	595	842	6
clínico)	189	139	217	150	595	842	6
las	221	139	231	150	595	842	6
diferencias	234	139	276	150	595	842	6
son	279	139	293	150	595	842	6
más	57	150	72	161	595	842	6
pequeñas	75	150	111	161	595	842	6
y	114	150	119	161	595	842	6
en	122	150	131	161	595	842	6
ningún	134	150	161	161	595	842	6
caso	164	150	181	161	595	842	6
resultaron	184	150	223	161	595	842	6
significativas.	226	150	277	161	595	842	6
Así	280	150	293	161	595	842	6
pues	57	161	75	173	595	842	6
los	78	161	89	173	595	842	6
educadores	92	161	136	173	595	842	6
diferencian	139	161	182	173	595	842	6
en	186	161	195	173	595	842	6
sus	198	161	211	173	595	842	6
observaciones	214	161	269	173	595	842	6
clara-	272	161	293	173	595	842	6
mente	57	173	81	184	595	842	6
al	85	173	91	184	595	842	6
grupo	95	173	118	184	595	842	6
clínico	122	173	147	184	595	842	6
del	151	173	162	184	595	842	6
que	166	173	180	184	595	842	6
no	184	173	194	184	595	842	6
recibe	198	173	221	184	595	842	6
tratamiento,	225	173	272	184	595	842	6
pero	275	173	293	184	595	842	6
los	57	184	68	195	595	842	6
adolescentes	71	184	120	195	595	842	6
no	124	184	134	195	595	842	6
se	138	184	146	195	595	842	6
diferencian	149	184	192	195	595	842	6
del	196	184	208	195	595	842	6
mismo	211	184	238	195	595	842	6
modo	241	184	264	195	595	842	6
en	268	184	277	195	595	842	6
sus	281	184	293	195	595	842	6
respuestas.	57	195	99	207	595	842	6
Para	71	207	88	218	595	842	6
facilitar	91	207	119	218	595	842	6
una	122	207	136	218	595	842	6
perspectiva	139	207	183	218	595	842	6
global,	185	207	211	218	595	842	6
se	214	207	222	218	595	842	6
presenta	224	207	257	218	595	842	6
la	259	207	266	218	595	842	6
Figura	268	207	293	218	595	842	6
1	57	218	61	229	595	842	6
con	64	218	78	229	595	842	6
las	81	218	91	229	595	842	6
medias	94	218	120	229	595	842	6
de	123	218	132	229	595	842	6
todas	135	218	156	229	595	842	6
las	158	218	168	229	595	842	6
escalas,	171	218	199	229	595	842	6
para	202	218	218	229	595	842	6
los	221	218	232	229	595	842	6
dos	234	218	248	229	595	842	6
instrumen-	251	218	293	229	595	842	6
tos	57	229	68	240	595	842	6
y	73	229	77	240	595	842	6
para	81	229	98	240	595	842	6
los	102	229	113	240	595	842	6
dos	117	229	131	240	595	842	6
grupos	135	229	162	240	595	842	6
(clínico	166	229	195	240	595	842	6
y	199	229	203	240	595	842	6
no	207	229	217	240	595	842	6
clínico).	222	229	252	240	595	842	6
Se	257	229	266	240	595	842	6
puede	270	229	293	240	595	842	6
apreciar	57	240	87	252	595	842	6
que	91	240	105	252	595	842	6
las	108	240	118	252	595	842	6
puntuaciones	121	240	173	252	595	842	6
más	176	240	191	252	595	842	6
altas	194	240	211	252	595	842	6
pertenecen	215	240	257	252	595	842	6
a	260	240	264	252	595	842	6
los	268	240	279	252	595	842	6
ca-	282	240	293	252	595	842	6
477	530	99	544	111	595	842	6
sos	308	128	320	139	595	842	6
clínicos	323	128	352	139	595	842	6
en	355	128	364	139	595	842	6
ambos	367	128	392	139	595	842	6
instrumentos,	395	128	448	139	595	842	6
sin	451	128	462	139	595	842	6
que	465	128	479	139	595	842	6
se	481	128	489	139	595	842	6
hayan	492	128	515	139	595	842	6
encon-	517	128	544	139	595	842	6
trado	308	139	328	150	595	842	6
diferencias	332	139	373	150	595	842	6
significativas	377	139	426	150	595	842	6
entre	430	139	450	150	595	842	6
ellos	453	139	471	150	595	842	6
en	474	139	484	150	595	842	6
ninguna	487	139	518	150	595	842	6
escala	522	139	544	150	595	842	6
(Tabla	308	150	332	161	595	842	6
3),	335	150	345	161	595	842	6
contrastando	348	150	399	161	595	842	6
de	402	150	411	161	595	842	6
forma	414	150	437	161	595	842	6
muy	440	150	457	161	595	842	6
visible	460	150	485	161	595	842	6
con	488	150	502	161	595	842	6
los	505	150	516	161	595	842	6
no	519	150	529	161	595	842	6
clí-	532	150	544	161	595	842	6
nicos	308	161	328	173	595	842	6
del	332	161	343	173	595	842	6
CBCL,	347	161	374	173	595	842	6
que	378	161	392	173	595	842	6
presentan	395	161	433	173	595	842	6
las	437	161	447	173	595	842	6
puntuaciones	450	161	502	173	595	842	6
más	506	161	521	173	595	842	6
bajas	525	161	544	173	595	842	6
en	308	173	317	184	595	842	6
todas	323	173	344	184	595	842	6
las	349	173	359	184	595	842	6
dimensiones.	365	173	416	184	595	842	6
En	422	173	433	184	595	842	6
cambio,	439	173	470	184	595	842	6
los	476	173	487	184	595	842	6
autoinformes	492	173	544	184	595	842	6
(YSR)	308	184	331	195	595	842	6
de	334	184	343	195	595	842	6
los	345	184	356	195	595	842	6
adolescentes	359	184	408	195	595	842	6
sin	410	184	421	195	595	842	6
problemas	424	184	464	195	595	842	6
clínicos	467	184	496	195	595	842	6
se	499	184	506	195	595	842	6
asemejan	509	184	544	195	595	842	6
mucho	308	195	335	207	595	842	6
a	338	195	342	207	595	842	6
los	345	195	356	207	595	842	6
resultados	359	195	398	207	595	842	6
de	401	195	410	207	595	842	6
sus	413	195	425	207	595	842	6
compañeros	428	195	476	207	595	842	6
del	478	195	490	207	595	842	6
grupo	493	195	516	207	595	842	6
clínico	519	195	544	207	595	842	6
(de	308	207	320	218	595	842	6
hecho,	323	207	349	218	595	842	6
ninguna	353	207	384	218	595	842	6
escala	388	207	410	218	595	842	6
presenta	414	207	446	218	595	842	6
diferencias	450	207	491	218	595	842	6
significativas	495	207	544	218	595	842	6
como	308	218	330	229	595	842	6
ya	333	218	341	229	595	842	6
se	344	218	352	229	595	842	6
ha	355	218	364	229	595	842	6
visto	367	218	386	229	595	842	6
en	389	218	398	229	595	842	6
la	401	218	407	229	595	842	6
Tabla	410	218	432	229	595	842	6
4)	435	218	443	229	595	842	6
y	446	218	450	229	595	842	6
se	453	218	460	229	595	842	6
diferencian	463	218	507	229	595	842	6
significa-	509	218	544	229	595	842	6
tivamente	308	229	346	240	595	842	6
del	348	229	360	240	595	842	6
CBCL	362	229	387	240	595	842	6
no	389	229	400	240	595	842	6
clínico	402	229	428	240	595	842	6
en	430	229	439	240	595	842	6
todas	442	229	463	240	595	842	6
las	465	229	475	240	595	842	6
escalas	478	229	504	240	595	842	6
(Tabla	506	229	531	240	595	842	6
3).	534	229	543	240	595	842	6
Figura	156	549	179	558	595	842	6
1.	181	549	186	558	595	842	6
Resultados	188	549	221	558	595	842	6
del	223	549	233	558	595	842	6
CBCL	234	549	254	558	595	842	6
e	256	549	259	558	595	842	6
YSR	261	549	275	558	595	842	6
en	277	549	285	558	595	842	6
ambos	287	549	307	558	595	842	6
grupos	309	549	330	558	595	842	6
clínico	332	549	353	558	595	842	6
y	355	549	358	558	595	842	6
no	360	549	368	558	595	842	6
clínico	370	549	390	558	595	842	6
(puntuaciones	392	549	435	558	595	842	6
T)	437	549	445	558	595	842	6
Discusión	57	569	108	582	595	842	6
y	111	569	116	582	595	842	6
conclusiones	119	569	185	582	595	842	6
La	57	594	67	605	595	842	6
muestra	70	594	101	605	595	842	6
de	105	594	114	605	595	842	6
adolescentes	118	594	167	605	595	842	6
en	170	594	180	605	595	842	6
acogimiento	183	594	231	605	595	842	6
residencial	235	594	275	605	595	842	6
que	279	594	293	605	595	842	6
hemos	57	605	82	616	595	842	6
estudiado	85	605	122	616	595	842	6
presenta	125	605	157	616	595	842	6
una	160	605	174	616	595	842	6
elevada	177	605	205	616	595	842	6
frecuencia	208	605	248	616	595	842	6
(una	250	605	267	616	595	842	6
cuarta	270	605	293	616	595	842	6
parte)	57	616	79	628	595	842	6
de	83	616	93	628	595	842	6
casos	97	616	117	628	595	842	6
derivados	122	616	159	628	595	842	6
a	163	616	167	628	595	842	6
servicios	171	616	205	628	595	842	6
terapéuticos	209	616	256	628	595	842	6
de	260	616	269	628	595	842	6
salud	273	616	293	628	595	842	6
mental.	57	628	85	639	595	842	6
Nuestros	89	628	124	639	595	842	6
datos,	127	628	150	639	595	842	6
aún	154	628	168	639	595	842	6
siendo	171	628	197	639	595	842	6
inferiores	200	628	237	639	595	842	6
a	240	628	244	639	595	842	6
los	247	628	258	639	595	842	6
hallados	262	628	293	639	595	842	6
en	57	639	66	650	595	842	6
otros	70	639	90	650	595	842	6
estudios	94	639	126	650	595	842	6
internacionales	130	639	188	650	595	842	6
de	191	639	201	650	595	842	6
prevalencia	204	639	248	650	595	842	6
de	252	639	261	650	595	842	6
proble-	265	639	293	650	595	842	6
mas	57	650	72	661	595	842	6
de	78	650	87	661	595	842	6
salud	93	650	113	661	595	842	6
mental	118	650	145	661	595	842	6
en	150	650	160	661	595	842	6
niños	165	650	186	661	595	842	6
y	192	650	196	661	595	842	6
jóvenes	202	650	231	661	595	842	6
de	237	650	246	661	595	842	6
protección	252	650	293	661	595	842	6
(Heflinger,	57	661	99	673	595	842	6
et	102	661	109	673	595	842	6
al.,	112	661	123	673	595	842	6
2000;	126	661	147	673	595	842	6
Keil	150	661	166	673	595	842	6
y	169	661	174	673	595	842	6
Price,	177	661	199	673	595	842	6
2006;	202	661	223	673	595	842	6
Shin,	226	661	245	673	595	842	6
2005),	248	661	272	673	595	842	6
indi-	276	661	293	673	595	842	6
can	57	673	70	684	595	842	6
la	74	673	80	684	595	842	6
necesidad	84	673	122	684	595	842	6
de	126	673	135	684	595	842	6
prestar	139	673	165	684	595	842	6
mucha	169	673	195	684	595	842	6
atención	199	673	232	684	595	842	6
a	236	673	240	684	595	842	6
la	244	673	250	684	595	842	6
detección,	254	673	293	684	595	842	6
evaluación	57	684	98	695	595	842	6
y	102	684	106	695	595	842	6
tratamiento	110	684	155	695	595	842	6
de	159	684	168	695	595	842	6
problemas	172	684	212	695	595	842	6
de	216	684	226	695	595	842	6
salud	230	684	250	695	595	842	6
mental	254	684	280	695	595	842	6
en	284	684	293	695	595	842	6
esta	57	695	72	707	595	842	6
población	75	695	114	707	595	842	6
específica.	118	695	157	707	595	842	6
También	161	695	196	707	595	842	6
es	199	695	207	707	595	842	6
destacable	211	695	251	707	595	842	6
la	255	695	261	707	595	842	6
elevada	265	695	293	707	595	842	6
presencia	57	707	93	718	595	842	6
de	96	707	106	718	595	842	6
casos	109	707	130	718	595	842	6
con	133	707	148	718	595	842	6
discapacidad	151	707	200	718	595	842	6
intelectual	204	707	243	718	595	842	6
(16.7%),	246	707	279	718	595	842	6
es-	282	707	293	718	595	842	6
tando	57	718	79	729	595	842	6
casi	83	718	97	729	595	842	6
un	101	718	111	729	595	842	6
tercio	115	718	137	729	595	842	6
de	141	718	150	729	595	842	6
ellos	154	718	171	729	595	842	6
en	175	718	184	729	595	842	6
tratamiento	188	718	233	729	595	842	6
por	237	718	250	729	595	842	6
trastornos	254	718	293	729	595	842	6
emocionales	57	729	105	740	595	842	6
o	109	729	114	740	595	842	6
conductuales,	118	729	171	740	595	842	6
siendo	175	729	200	740	595	842	6
un	204	729	214	740	595	842	6
grupo	218	729	241	740	595	842	6
que	245	729	259	740	595	842	6
reclama	263	729	293	740	595	842	6
mayor	57	740	81	752	595	842	6
investigación	85	740	135	752	595	842	6
sobre	138	740	160	752	595	842	6
sus	163	740	175	752	595	842	6
características	179	740	232	752	595	842	6
y	236	740	240	752	595	842	6
su	243	740	252	752	595	842	6
evolución	255	740	293	752	595	842	6
en	308	569	317	580	595	842	6
acogimiento	322	569	370	580	595	842	6
residencial	375	569	416	580	595	842	6
(Sainero,	421	569	456	580	595	842	6
Del	461	569	475	580	595	842	6
Valle,	481	569	503	580	595	842	6
López,	508	569	535	580	595	842	6
y	540	569	544	580	595	842	6
Bravo,	308	580	333	592	595	842	6
2013;	336	580	357	592	595	842	6
Tarren-Sweeney	359	580	422	592	595	842	6
y	424	580	429	592	595	842	6
Hazell,	431	580	458	592	595	842	6
2006).	461	580	485	592	595	842	6
El	322	592	331	603	595	842	6
grado	334	592	357	603	595	842	6
de	360	592	369	603	595	842	6
concordancia	373	592	425	603	595	842	6
entre	429	592	449	603	595	842	6
la	452	592	459	603	595	842	6
información	463	592	510	603	595	842	6
propor-	514	592	544	603	595	842	6
cionada	308	603	337	614	595	842	6
por	341	603	355	614	595	842	6
los	358	603	369	614	595	842	6
educadores	373	603	417	614	595	842	6
en	420	603	430	614	595	842	6
el	433	603	440	614	595	842	6
CBCL	443	603	468	614	595	842	6
y	471	603	475	614	595	842	6
los	479	603	490	614	595	842	6
propios	494	603	523	614	595	842	6
ado-	527	603	544	614	595	842	6
lescentes	308	614	342	625	595	842	6
en	345	614	354	625	595	842	6
el	357	614	363	625	595	842	6
YSR	366	614	384	625	595	842	6
mostró	386	614	414	625	595	842	6
niveles	417	614	443	625	595	842	6
y	446	614	450	625	595	842	6
patrones	453	614	486	625	595	842	6
de	489	614	498	625	595	842	6
correlación	501	614	544	625	595	842	6
en	308	625	317	637	595	842	6
la	321	625	327	637	595	842	6
línea	331	625	349	637	595	842	6
de	353	625	362	637	595	842	6
lo	366	625	373	637	595	842	6
constatado	377	625	419	637	595	842	6
en	423	625	433	637	595	842	6
investigaciones	436	625	495	637	595	842	6
previas	499	625	526	637	595	842	6
con	530	625	544	637	595	842	6
díadas	308	637	332	648	595	842	6
padres-hijos.	335	637	385	648	595	842	6
Los	388	637	403	648	595	842	6
estudios	406	637	438	648	595	842	6
señalan	442	637	470	648	595	842	6
correlaciones	474	637	525	648	595	842	6
mo-	528	637	544	648	595	842	6
deradas,	308	648	339	659	595	842	6
con	343	648	357	659	595	842	6
una	360	648	374	659	595	842	6
media	378	648	401	659	595	842	6
de	404	648	413	659	595	842	6
r	417	648	420	659	595	842	6
=.24	423	648	441	659	595	842	6
entre	445	648	464	659	595	842	6
padres	468	648	493	659	595	842	6
e	496	648	500	659	595	842	6
hijos	504	648	522	659	595	842	6
en	525	648	535	659	595	842	6
la	538	648	544	659	595	842	6
mayor	308	659	332	671	595	842	6
revisión	336	659	366	671	595	842	6
efectuada	370	659	407	671	595	842	6
hasta	410	659	430	671	595	842	6
el	433	659	440	671	595	842	6
momento	443	659	481	671	595	842	6
(Achenbach,	485	659	534	671	595	842	6
et	537	659	544	671	595	842	6
al.,	308	671	318	682	595	842	6
1987)	321	671	343	682	595	842	6
y	346	671	350	682	595	842	6
en	353	671	363	682	595	842	6
nuestro	366	671	395	682	595	842	6
caso	398	671	415	682	595	842	6
el	418	671	425	682	595	842	6
promedio	428	671	466	682	595	842	6
de	469	671	478	682	595	842	6
correlaciones	481	671	532	682	595	842	6
de	535	671	544	682	595	842	6
las	308	682	318	693	595	842	6
escalas	321	682	347	693	595	842	6
es	350	682	357	693	595	842	6
de	360	682	370	693	595	842	6
r	373	682	376	693	595	842	6
=.22,	379	682	399	693	595	842	6
que	402	682	416	693	595	842	6
es	419	682	427	693	595	842	6
muy	430	682	447	693	595	842	6
similar.	449	682	477	693	595	842	6
No	480	682	493	693	595	842	6
obstante,	496	682	531	693	595	842	6
las	534	682	544	693	595	842	6
diferencias	308	693	349	704	595	842	6
entre	353	693	373	704	595	842	6
escalas	377	693	403	704	595	842	6
son	406	693	420	704	595	842	6
muy	424	693	441	704	595	842	6
notables	445	693	477	704	595	842	6
(oscilando	481	693	521	704	595	842	6
entre	524	693	544	704	595	842	6
.10	308	704	319	716	595	842	6
y	322	704	326	716	595	842	6
.52)	329	704	344	716	595	842	6
con	347	704	361	716	595	842	6
valores	364	704	391	716	595	842	6
muy	394	704	411	716	595	842	6
superiores	414	704	454	716	595	842	6
en	457	704	466	716	595	842	6
las	469	704	479	716	595	842	6
de	482	704	491	716	595	842	6
tipo	494	704	510	716	595	842	6
externa-	512	704	544	716	595	842	6
lizante	308	716	333	727	595	842	6
frente	335	716	358	727	595	842	6
a	361	716	365	727	595	842	6
las	368	716	378	727	595	842	6
internalizantes.	381	716	439	727	595	842	6
Parece	442	716	467	727	595	842	6
que	470	716	484	727	595	842	6
los	487	716	498	727	595	842	6
educadores	500	716	544	727	595	842	6
tienen	308	727	331	738	595	842	6
mayores	335	727	368	738	595	842	6
dificultades	371	727	416	738	595	842	6
para	419	727	436	738	595	842	6
apreciar	440	727	470	738	595	842	6
los	474	727	485	738	595	842	6
problemas	489	727	530	738	595	842	6
in-	534	727	544	738	595	842	6
ternalizantes	308	738	356	750	595	842	6
que	360	738	374	750	595	842	6
los	378	738	389	750	595	842	6
adolescentes	392	738	441	750	595	842	6
a	445	738	449	750	595	842	6
su	453	738	461	750	595	842	6
cuidado	465	738	496	750	595	842	6
manifiestan	499	738	544	750	595	842	6
en	308	750	317	761	595	842	6
el	322	750	328	761	595	842	6
autoinforme	334	750	382	761	595	842	6
y,	387	750	393	761	595	842	6
en	398	750	407	761	595	842	6
cambio,	413	750	443	761	595	842	6
obtienen	448	750	482	761	595	842	6
una	487	750	502	761	595	842	6
razonable	507	750	544	761	595	842	6
anales	423	785	442	791	595	842	6
de	443	785	450	791	595	842	6
psicología,	452	785	483	791	595	842	6
2015,	485	784	497	791	595	842	6
vol.	499	784	507	791	595	842	6
31,	509	784	516	791	595	842	6
nº	517	784	522	791	595	842	6
2	524	784	527	791	595	842	6
(mayo)	528	784	544	791	595	842	6
478	51	99	65	111	595	842	7
Ana	271	102	282	110	595	842	7
Sainero	284	102	302	110	595	842	7
et	303	102	307	110	595	842	7
al.	309	102	315	110	595	842	7
concordancia	51	128	103	139	595	842	7
con	107	128	121	139	595	842	7
los	125	128	136	139	595	842	7
problemas	140	128	181	139	595	842	7
externalizantes.	185	128	244	139	595	842	7
Esta	248	128	266	139	595	842	7
dife-	270	128	288	139	595	842	7
rencia	51	139	74	150	595	842	7
se	78	139	86	150	595	842	7
suele	89	139	109	150	595	842	7
encontrar	112	139	150	150	595	842	7
también	153	139	185	150	595	842	7
en	188	139	198	150	595	842	7
los	201	139	212	150	595	842	7
padres,	216	139	243	150	595	842	7
ya	247	139	255	150	595	842	7
que	259	139	273	150	595	842	7
los	277	139	288	150	595	842	7
trastornos	51	150	90	161	595	842	7
externalizantes	94	150	151	161	595	842	7
son	154	150	168	161	595	842	7
más	172	150	187	161	595	842	7
fácilmente	191	150	231	161	595	842	7
objetivables	234	150	280	161	595	842	7
y	283	150	288	161	595	842	7
medibles	51	161	86	173	595	842	7
desde	88	161	110	173	595	842	7
la	113	161	119	173	595	842	7
perspectiva	122	161	166	173	595	842	7
del	168	161	180	173	595	842	7
adulto	182	161	207	173	595	842	7
que	209	161	223	173	595	842	7
los	226	161	237	173	595	842	7
internalizan-	239	161	288	173	595	842	7
tes,	51	173	64	184	595	842	7
como	67	173	89	184	595	842	7
han	93	173	107	184	595	842	7
señalado	110	173	144	184	595	842	7
diversos	147	173	179	184	595	842	7
estudios	182	173	214	184	595	842	7
(Achenbach	217	173	264	184	595	842	7
et	267	173	274	184	595	842	7
al.,	277	173	288	184	595	842	7
1987;	51	184	72	195	595	842	7
Cantwell,	81	184	117	195	595	842	7
Lewinsohn,	127	184	172	195	595	842	7
Rohde,	181	184	209	195	595	842	7
y	218	184	222	195	595	842	7
Seeley,	231	184	257	195	595	842	7
1997;	267	184	288	195	595	842	7
Edelbrock,	51	195	94	207	595	842	7
Costello,	97	195	131	207	595	842	7
Dulcan,	134	195	164	207	595	842	7
Conover,	167	195	203	207	595	842	7
y	206	195	210	207	595	842	7
Kala,	213	195	233	207	595	842	7
1986)	236	195	257	207	595	842	7
que	260	195	274	207	595	842	7
in-	277	195	288	207	595	842	7
ciden	51	207	72	218	595	842	7
en	75	207	84	218	595	842	7
la	88	207	94	218	595	842	7
importancia	97	207	143	218	595	842	7
que	147	207	161	218	595	842	7
tiene	164	207	182	218	595	842	7
la	185	207	192	218	595	842	7
saliencia	195	207	227	218	595	842	7
de	230	207	239	218	595	842	7
la	243	207	249	218	595	842	7
conducta	252	207	288	218	595	842	7
en	51	218	60	229	595	842	7
la	63	218	69	229	595	842	7
detección	72	218	109	229	595	842	7
de	112	218	121	229	595	842	7
comportamientos	123	218	192	229	595	842	7
clínicos	194	218	224	229	595	842	7
(Karver,	226	218	258	229	595	842	7
2006).	261	218	285	229	595	842	7
Aunque	65	229	96	240	595	842	7
el	100	229	107	240	595	842	7
grado	111	229	133	240	595	842	7
de	137	229	147	240	595	842	7
concordancia	151	229	203	240	595	842	7
así	207	229	217	240	595	842	7
medido	221	229	250	240	595	842	7
tiene	255	229	273	240	595	842	7
un	278	229	288	240	595	842	7
indudable	51	240	89	252	595	842	7
interés,	93	240	121	252	595	842	7
la	124	240	131	252	595	842	7
literatura	134	240	168	252	595	842	7
científica	172	240	207	252	595	842	7
ha	210	240	219	252	595	842	7
señalado	223	240	257	252	595	842	7
que	260	240	274	252	595	842	7
las	278	240	288	252	595	842	7
diferencias	51	252	93	263	595	842	7
entre	97	252	117	263	595	842	7
informantes	121	252	168	263	595	842	7
dependen	172	252	210	263	595	842	7
claramente	214	252	256	263	595	842	7
de	260	252	269	263	595	842	7
que	273	252	287	263	595	842	7
se	51	263	59	274	595	842	7
trate	62	263	80	274	595	842	7
de	83	263	93	274	595	842	7
adolescentes	96	263	145	274	595	842	7
derivados	148	263	186	274	595	842	7
a	189	263	193	274	595	842	7
servicios	197	263	230	274	595	842	7
clínicos	234	263	263	274	595	842	7
o	267	263	272	274	595	842	7
no.	275	263	288	274	595	842	7
Nuestros	51	274	87	286	595	842	7
resultados	90	274	129	286	595	842	7
permiten	132	274	167	286	595	842	7
confirmar	170	274	209	286	595	842	7
los	212	274	223	286	595	842	7
hallazgos	226	274	261	286	595	842	7
de	265	274	274	286	595	842	7
in-	277	274	288	286	595	842	7
vestigaciones	51	286	102	297	595	842	7
internacionales	106	286	164	297	595	842	7
acerca	169	286	193	297	595	842	7
de	198	286	207	297	595	842	7
que	211	286	225	297	595	842	7
existirían	230	286	265	297	595	842	7
pun-	269	286	288	297	595	842	7
tuaciones	51	297	88	308	595	842	7
más	91	297	107	308	595	842	7
altas	110	297	127	308	595	842	7
en	131	297	140	308	595	842	7
problemas	144	297	185	308	595	842	7
informados	188	297	233	308	595	842	7
por	236	297	250	308	595	842	7
los	254	297	265	308	595	842	7
jóve-	268	297	288	308	595	842	7
nes	51	308	64	319	595	842	7
no	67	308	77	319	595	842	7
identificados	80	308	129	319	595	842	7
como	132	308	154	319	595	842	7
clínicos	157	308	186	319	595	842	7
frente	189	308	212	319	595	842	7
a	215	308	219	319	595	842	7
la	221	308	228	319	595	842	7
proporcionada	231	308	288	319	595	842	7
por	51	319	65	331	595	842	7
sus	67	319	80	331	595	842	7
padres	82	319	108	331	595	842	7
(en	111	319	123	331	595	842	7
nuestro	126	319	155	331	595	842	7
caso	157	319	175	331	595	842	7
educadores),	177	319	226	331	595	842	7
con	229	319	243	331	595	842	7
diferencias	246	319	287	331	595	842	7
significativas	51	331	100	342	595	842	7
en	104	331	113	342	595	842	7
todas	117	331	138	342	595	842	7
las	141	331	151	342	595	842	7
escalas	155	331	181	342	595	842	7
del	185	331	196	342	595	842	7
instrumento,	200	331	249	342	595	842	7
tanto	253	331	273	342	595	842	7
es-	277	331	288	342	595	842	7
pecíficas	51	342	84	353	595	842	7
como	87	342	109	353	595	842	7
las	112	342	122	353	595	842	7
de	125	342	134	353	595	842	7
segundo	137	342	169	353	595	842	7
orden.	172	342	197	353	595	842	7
Este	200	342	217	353	595	842	7
hecho,	220	342	246	353	595	842	7
ya	248	342	257	353	595	842	7
consta-	259	342	288	353	595	842	7
tado	51	353	68	365	595	842	7
por	72	353	85	365	595	842	7
la	89	353	95	365	595	842	7
mayoría	98	353	129	365	595	842	7
de	132	353	142	365	595	842	7
los	145	353	156	365	595	842	7
estudios	159	353	191	365	595	842	7
con	195	353	209	365	595	842	7
muestras	212	353	247	365	595	842	7
de	250	353	259	365	595	842	7
pobla-	263	353	288	365	595	842	7
ción	51	365	68	376	595	842	7
general	72	365	99	376	595	842	7
y	103	365	107	376	595	842	7
no	111	365	121	376	595	842	7
clínica	125	365	150	376	595	842	7
(Rescorla	154	365	190	376	595	842	7
et	193	365	200	376	595	842	7
al.,	204	365	215	376	595	842	7
2007)	219	365	241	376	595	842	7
parece	244	365	270	376	595	842	7
res-	273	365	288	376	595	842	7
ponder	51	376	79	387	595	842	7
a	83	376	87	387	595	842	7
las	91	376	101	387	595	842	7
dificultades	106	376	150	387	595	842	7
de	154	376	163	387	595	842	7
identificación	167	376	220	387	595	842	7
de	224	376	233	387	595	842	7
algunas	237	376	266	387	595	842	7
con-	270	376	288	387	595	842	7
ductas,	51	387	78	398	595	842	7
con	82	387	97	398	595	842	7
especial	101	387	131	398	595	842	7
incidencia	135	387	173	398	595	842	7
en	178	387	187	398	595	842	7
las	191	387	201	398	595	842	7
más	205	387	220	398	595	842	7
privadas,	224	387	259	398	595	842	7
y/o	263	387	277	398	595	842	7
al	281	387	288	398	595	842	7
cambio	51	398	80	410	595	842	7
en	86	398	95	410	595	842	7
el	101	398	107	410	595	842	7
comportamiento	113	398	178	410	595	842	7
en	184	398	194	410	595	842	7
función	200	398	230	410	595	842	7
del	236	398	247	410	595	842	7
contexto	253	398	288	410	595	842	7
(Youngstrom,	51	410	105	421	595	842	7
Loeber,	109	410	139	421	595	842	7
y	142	410	147	421	595	842	7
Stouthamer-Loeber,	150	410	228	421	595	842	7
2000),	232	410	256	421	595	842	7
aunque	260	410	288	421	595	842	7
lo	51	421	58	432	595	842	7
cierto	61	421	83	432	595	842	7
es	86	421	94	432	595	842	7
que	97	421	111	432	595	842	7
la	114	421	120	432	595	842	7
investigación	123	421	174	432	595	842	7
carece	176	421	201	432	595	842	7
de	203	421	213	432	595	842	7
explicaciones	216	421	267	432	595	842	7
defi-	270	421	288	432	595	842	7
nitivas	51	432	76	443	595	842	7
acerca	80	432	104	443	595	842	7
de	107	432	117	443	595	842	7
esta	120	432	135	443	595	842	7
discrepancia	139	432	186	443	595	842	7
(De	190	432	205	443	595	842	7
los	209	432	220	443	595	842	7
Reyes	223	432	246	443	595	842	7
y	249	432	254	443	595	842	7
Kazdin,	257	432	288	443	595	842	7
2005).	51	444	75	455	595	842	7
Lo	78	444	89	455	595	842	7
destacable	93	444	132	455	595	842	7
en	136	444	145	455	595	842	7
nuestro	149	444	178	455	595	842	7
caso	181	444	199	455	595	842	7
es	202	444	210	455	595	842	7
que	213	444	227	455	595	842	7
los	231	444	242	455	595	842	7
instrumen-	245	444	288	455	595	842	7
tos	51	455	63	466	595	842	7
funcionan	66	455	105	466	595	842	7
con	108	455	122	466	595	842	7
educadores	125	455	169	466	595	842	7
de	172	455	181	466	595	842	7
forma	184	455	207	466	595	842	7
similar	210	455	236	466	595	842	7
a	239	455	243	466	595	842	7
los	246	455	257	466	595	842	7
padres,	260	455	287	466	595	842	7
lo	51	466	58	477	595	842	7
que	61	466	75	477	595	842	7
de	77	466	87	477	595	842	7
algún	89	466	110	477	595	842	7
modo	113	466	136	477	595	842	7
permite	138	466	168	477	595	842	7
justificar	170	466	204	477	595	842	7
su	206	466	215	477	595	842	7
uso.	217	466	233	477	595	842	7
En	65	477	77	489	595	842	7
cambio,	80	477	111	489	595	842	7
los	114	477	125	489	595	842	7
resultados	129	477	168	489	595	842	7
para	171	477	188	489	595	842	7
el	191	477	198	489	595	842	7
grupo	201	477	224	489	595	842	7
clínico	227	477	253	489	595	842	7
son	256	477	270	489	595	842	7
dis-	273	477	288	489	595	842	7
crepantes	51	489	88	500	595	842	7
con	91	489	105	500	595	842	7
la	108	489	115	500	595	842	7
literatura	118	489	152	500	595	842	7
científica	155	489	190	500	595	842	7
que	193	489	207	500	595	842	7
señalaba	210	489	242	500	595	842	7
que,	245	489	261	500	595	842	7
en	264	489	274	500	595	842	7
es-	277	489	288	500	595	842	7
te	51	500	58	511	595	842	7
caso,	62	500	81	511	595	842	7
son	84	500	98	511	595	842	7
los	102	500	113	511	595	842	7
adultos	116	500	144	511	595	842	7
los	147	500	159	511	595	842	7
que	162	500	176	511	595	842	7
informan	179	500	215	511	595	842	7
de	219	500	228	511	595	842	7
mayor	231	500	256	511	595	842	7
proble-	259	500	288	511	595	842	7
mática.	51	511	79	522	595	842	7
Los	82	511	97	522	595	842	7
jóvenes	101	511	130	522	595	842	7
de	134	511	143	522	595	842	7
nuestra	147	511	175	522	595	842	7
muestra	179	511	209	522	595	842	7
que	213	511	227	522	595	842	7
se	231	511	239	522	595	842	7
hallaban	242	511	275	522	595	842	7
en	278	511	288	522	595	842	7
tratamiento	51	522	96	534	595	842	7
no	99	522	109	534	595	842	7
presentaron	112	522	158	534	595	842	7
diferencias	161	522	203	534	595	842	7
significativas	206	522	255	534	595	842	7
con	258	522	272	534	595	842	7
sus	275	522	288	534	595	842	7
educadores.	51	534	97	545	595	842	7
La	101	534	111	545	595	842	7
Figura	114	534	139	545	595	842	7
1	143	534	148	545	595	842	7
permite	151	534	181	545	595	842	7
visualizar	185	534	221	545	595	842	7
una	225	534	239	545	595	842	7
tendencia	243	534	280	545	595	842	7
a	284	534	288	545	595	842	7
que	51	545	65	556	595	842	7
en	68	545	77	556	595	842	7
los	80	545	91	556	595	842	7
problemas	94	545	135	556	595	842	7
internalizantes	137	545	193	556	595	842	7
los	196	545	207	556	595	842	7
jóvenes	210	545	239	556	595	842	7
siguen	242	545	267	556	595	842	7
pun-	269	545	288	556	595	842	7
tuando	51	556	78	568	595	842	7
por	82	556	96	568	595	842	7
encima	100	556	127	568	595	842	7
de	131	556	140	568	595	842	7
los	144	556	155	568	595	842	7
adultos,	159	556	190	568	595	842	7
mientras	194	556	227	568	595	842	7
en	231	556	240	568	595	842	7
los	244	556	255	568	595	842	7
de	259	556	268	568	595	842	7
tipo	272	556	288	568	595	842	7
externalizante	51	568	105	579	595	842	7
sí	107	568	113	579	595	842	7
se	116	568	124	579	595	842	7
observa	127	568	157	579	595	842	7
que	160	568	174	579	595	842	7
los	176	568	188	579	595	842	7
educadores	190	568	234	579	595	842	7
reportan	237	568	270	579	595	842	7
ma-	273	568	288	579	595	842	7
yores	51	579	72	590	595	842	7
indicadores	77	579	121	590	595	842	7
de	126	579	135	590	595	842	7
trastorno.	141	579	179	590	595	842	7
En	184	579	196	590	595	842	7
cualquier	201	579	236	590	595	842	7
caso,	241	579	260	590	595	842	7
como	266	579	288	590	595	842	7
hemos	51	590	77	601	595	842	7
indicado,	81	590	116	601	595	842	7
no	120	590	131	601	595	842	7
alcanzan	135	590	168	601	595	842	7
la	172	590	178	601	595	842	7
significación	183	590	231	601	595	842	7
estadística	235	590	274	601	595	842	7
en	278	590	288	601	595	842	7
ninguna	51	601	82	613	595	842	7
escala.	85	601	109	613	595	842	7
La	65	613	75	624	595	842	7
justificación	78	613	124	624	595	842	7
que	127	613	141	624	595	842	7
diversos	143	613	175	624	595	842	7
autores	178	613	206	624	595	842	7
ofrecen	209	613	238	624	595	842	7
para	241	613	257	624	595	842	7
que	260	613	274	624	595	842	7
los	276	613	288	624	595	842	7
padres	51	624	76	635	595	842	7
informen	81	624	117	635	595	842	7
de	121	624	130	635	595	842	7
más	134	624	150	635	595	842	7
problemas	154	624	194	635	595	842	7
en	198	624	208	635	595	842	7
el	212	624	218	635	595	842	7
caso	222	624	239	635	595	842	7
de	243	624	253	635	595	842	7
muestra	257	624	287	635	595	842	7
clínica	51	635	75	647	595	842	7
es	79	635	87	647	595	842	7
que	91	635	105	647	595	842	7
la	108	635	115	647	595	842	7
monitorización	118	635	177	647	595	842	7
de	181	635	190	647	595	842	7
la	194	635	200	647	595	842	7
conducta	204	635	239	647	595	842	7
de	243	635	252	647	595	842	7
los	256	635	267	647	595	842	7
ado-	270	635	288	647	595	842	7
lescentes,	51	647	88	658	595	842	7
una	91	647	105	658	595	842	7
vez	108	647	121	658	595	842	7
que	124	647	138	658	595	842	7
han	141	647	155	658	595	842	7
sido	158	647	174	658	595	842	7
identificados	177	647	226	658	595	842	7
como	229	647	251	658	595	842	7
“clínicos	254	647	288	658	595	842	7
o	51	658	56	669	595	842	7
con	59	658	74	669	595	842	7
conducta	77	658	113	669	595	842	7
problemática”,	116	658	173	669	595	842	7
lleva	176	658	194	669	595	842	7
a	197	658	201	669	595	842	7
los	204	658	215	669	595	842	7
informantes	218	658	265	669	595	842	7
adul-	268	658	288	669	595	842	7
tos	51	669	63	680	595	842	7
(padres)	66	669	97	680	595	842	7
a	101	669	105	680	595	842	7
un	108	669	118	680	595	842	7
análisis	122	669	149	680	595	842	7
más	153	669	168	680	595	842	7
fino	171	669	187	680	595	842	7
de	191	669	200	680	595	842	7
su	203	669	212	680	595	842	7
comportamiento	215	669	280	680	595	842	7
y	283	669	288	680	595	842	7
por	51	680	65	692	595	842	7
tanto	71	680	91	692	595	842	7
a	98	680	102	692	595	842	7
una	108	680	122	692	595	842	7
mayor	128	680	153	692	595	842	7
tasa	159	680	174	692	595	842	7
de	180	680	190	692	595	842	7
problemas	196	680	237	692	595	842	7
informados	243	680	288	692	595	842	7
(Huberty,	51	692	88	703	595	842	7
Austin,	95	692	123	703	595	842	7
Harezlak,	129	692	165	703	595	842	7
Dunn,	171	692	197	703	595	842	7
y	203	692	207	703	595	842	7
Ambrosius,	213	692	258	703	595	842	7
2000).	264	692	288	703	595	842	7
Frente	51	703	76	714	595	842	7
a	80	703	84	714	595	842	7
esto,	87	703	105	714	595	842	7
otros	108	703	129	714	595	842	7
autores	132	703	160	714	595	842	7
señalan	163	703	192	714	595	842	7
que	195	703	209	714	595	842	7
los	212	703	223	714	595	842	7
adolescentes	227	703	275	714	595	842	7
de	278	703	288	714	595	842	7
este	51	714	66	725	595	842	7
grupo	70	714	93	725	595	842	7
tienen	97	714	120	725	595	842	7
un	124	714	134	725	595	842	7
sesgo	138	714	159	725	595	842	7
o	163	714	168	725	595	842	7
dificultad	172	714	208	725	595	842	7
en	212	714	221	725	595	842	7
la	225	714	232	725	595	842	7
identificación	235	714	288	725	595	842	7
de	51	726	60	737	595	842	7
su	67	726	75	737	595	842	7
sintomatología	82	726	139	737	595	842	7
una	145	726	160	737	595	842	7
vez	166	726	179	737	595	842	7
que	186	726	200	737	595	842	7
están	206	726	226	737	595	842	7
a	232	726	236	737	595	842	7
tratamiento	243	726	288	737	595	842	7
(Salbach-Andrae,	51	737	118	748	595	842	7
Klinkowski,	121	737	167	748	595	842	7
Lenz,	171	737	192	748	595	842	7
y	196	737	200	748	595	842	7
Lehmkuhl,	203	737	245	748	595	842	7
2009).	249	737	273	748	595	842	7
En	276	737	288	748	595	842	7
nuestro	51	748	80	759	595	842	7
estudio	84	748	112	759	595	842	7
podría	116	748	141	759	595	842	7
ocurrir	145	748	172	759	595	842	7
que	176	748	190	759	595	842	7
los	194	748	205	759	595	842	7
adolescentes	209	748	258	759	595	842	7
tengan	262	748	288	759	595	842	7
anales	51	785	70	791	595	842	7
de	71	785	78	791	595	842	7
psicología,	80	785	111	791	595	842	7
2015,	113	784	125	791	595	842	7
vol.	127	784	135	791	595	842	7
31,	137	784	144	791	595	842	7
nº	145	784	151	791	595	842	7
2	152	784	155	791	595	842	7
(mayo)	156	784	172	791	595	842	7
mayor	302	128	326	139	595	842	7
conciencia	329	128	370	139	595	842	7
de	373	128	382	139	595	842	7
sus	385	128	397	139	595	842	7
problemas,	400	128	442	139	595	842	7
ya	445	128	453	139	595	842	7
que	456	128	470	139	595	842	7
se	473	128	481	139	595	842	7
encuentran	483	128	526	139	595	842	7
en	529	128	538	139	595	842	7
un	302	139	312	150	595	842	7
hogar	315	139	338	150	595	842	7
de	341	139	350	150	595	842	7
acogida,	354	139	385	150	595	842	7
en	389	139	398	150	595	842	7
una	401	139	416	150	595	842	7
situación	419	139	454	150	595	842	7
de	457	139	466	150	595	842	7
por	470	139	483	150	595	842	7
sí	487	139	493	150	595	842	7
ya	496	139	505	150	595	842	7
diferen-	508	139	539	150	595	842	7
ciada	302	150	322	161	595	842	7
del	324	150	336	161	595	842	7
resto	338	150	358	161	595	842	7
de	360	150	369	161	595	842	7
jóvenes	372	150	401	161	595	842	7
y	404	150	408	161	595	842	7
bajo	411	150	427	161	595	842	7
una	430	150	444	161	595	842	7
intervención	446	150	495	161	595	842	7
social	498	150	519	161	595	842	7
pro-	522	150	539	161	595	842	7
tectora.	302	161	331	173	595	842	7
Por	334	161	348	173	595	842	7
otra	350	161	366	173	595	842	7
parte,	369	161	391	173	595	842	7
también	393	161	425	173	595	842	7
cabría	427	161	450	173	595	842	7
la	453	161	459	173	595	842	7
hipótesis	462	161	496	173	595	842	7
de	499	161	508	173	595	842	7
que	511	161	525	173	595	842	7
los	527	161	538	173	595	842	7
educadores,	302	173	348	184	595	842	7
a	351	173	355	184	595	842	7
diferencia	358	173	396	184	595	842	7
de	399	173	408	184	595	842	7
los	411	173	422	184	595	842	7
padres,	425	173	452	184	595	842	7
estén	455	173	475	184	595	842	7
mucho	478	173	505	184	595	842	7
más	508	173	523	184	595	842	7
ha-	526	173	539	184	595	842	7
bituados	302	184	335	195	595	842	7
a	339	184	343	195	595	842	7
observar	347	184	380	195	595	842	7
comportamientos	384	184	453	195	595	842	7
problemáticos	457	184	512	195	595	842	7
de	516	184	525	195	595	842	7
un	529	184	539	195	595	842	7
gran	302	195	319	207	595	842	7
número	322	195	353	207	595	842	7
de	356	195	365	207	595	842	7
adolescentes	369	195	417	207	595	842	7
a	420	195	424	207	595	842	7
su	428	195	436	207	595	842	7
cuidado	440	195	470	207	595	842	7
y	474	195	478	207	595	842	7
sean	481	195	498	207	595	842	7
más	501	195	517	207	595	842	7
pon-	520	195	539	207	595	842	7
derados	302	207	332	218	595	842	7
en	337	207	347	218	595	842	7
sus	352	207	364	218	595	842	7
puntuaciones	369	207	421	218	595	842	7
sobre	426	207	447	218	595	842	7
el	452	207	458	218	595	842	7
grupo	463	207	486	218	595	842	7
clínico.	491	207	519	218	595	842	7
Los	524	207	539	218	595	842	7
problemas	302	218	343	229	595	842	7
de	346	218	355	229	595	842	7
observación	358	218	405	229	595	842	7
y	407	218	412	229	595	842	7
detección	414	218	452	229	595	842	7
de	455	218	464	229	595	842	7
trastornos	467	218	506	229	595	842	7
de	509	218	518	229	595	842	7
con-	521	218	539	229	595	842	7
ducta	302	229	323	240	595	842	7
en	327	229	336	240	595	842	7
acogimiento	340	229	388	240	595	842	7
residencial	392	229	433	240	595	842	7
pueden	437	229	465	240	595	842	7
tener	469	229	489	240	595	842	7
un	493	229	503	240	595	842	7
impacto	507	229	539	240	595	842	7
muy	302	240	319	252	595	842	7
negativo	322	240	355	252	595	842	7
en	358	240	367	252	595	842	7
el	370	240	377	252	595	842	7
desarrollo	380	240	418	252	595	842	7
de	421	240	431	252	595	842	7
los	434	240	445	252	595	842	7
niños	448	240	469	252	595	842	7
y	472	240	476	252	595	842	7
jóvenes	479	240	509	252	595	842	7
atendi-	512	240	539	252	595	842	7
dos.	302	252	318	263	595	842	7
Al	322	252	331	263	595	842	7
tratarse	335	252	364	263	595	842	7
de	368	252	377	263	595	842	7
casos	381	252	402	263	595	842	7
que	406	252	420	263	595	842	7
han	424	252	438	263	595	842	7
pasado	442	252	469	263	595	842	7
por	474	252	487	263	595	842	7
experiencias	491	252	538	263	595	842	7
muy	302	263	319	274	595	842	7
traumáticas	322	263	366	274	595	842	7
relacionadas	369	263	417	274	595	842	7
con	420	263	434	274	595	842	7
diferentes	437	263	476	274	595	842	7
formas	479	263	506	274	595	842	7
de	509	263	518	274	595	842	7
mal-	521	263	539	274	595	842	7
trato	302	274	320	286	595	842	7
infantil	325	274	352	286	595	842	7
en	357	274	366	286	595	842	7
sus	371	274	383	286	595	842	7
familias,	388	274	420	286	595	842	7
la	424	274	431	286	595	842	7
probabilidad	435	274	484	286	595	842	7
de	489	274	498	286	595	842	7
presentar	503	274	538	286	595	842	7
problemas	302	286	343	297	595	842	7
emocionales,	345	286	395	297	595	842	7
conductuales	398	286	449	297	595	842	7
y	451	286	456	297	595	842	7
de	458	286	467	297	595	842	7
desarrollo	470	286	509	297	595	842	7
es	511	286	519	297	595	842	7
muy	522	286	538	297	595	842	7
elevada	302	297	330	308	595	842	7
(Moreno,	333	297	369	308	595	842	7
García-	372	297	401	308	595	842	7
Baamonde	403	297	445	308	595	842	7
y	447	297	451	308	595	842	7
Blázquez,	454	297	491	308	595	842	7
2010).	494	297	518	308	595	842	7
De	316	308	328	319	595	842	7
acuerdo	332	308	362	319	595	842	7
con	366	308	380	319	595	842	7
los	384	308	395	319	595	842	7
resultados	398	308	437	319	595	842	7
obtenidos	441	308	479	319	595	842	7
parece	483	308	508	319	595	842	7
que	511	308	525	319	595	842	7
las	529	308	539	319	595	842	7
manifestaciones	302	319	364	331	595	842	7
problemáticas	369	319	423	331	595	842	7
son	428	319	442	331	595	842	7
informadas	447	319	491	331	595	842	7
de	496	319	505	331	595	842	7
manera	510	319	538	331	595	842	7
más	302	331	317	342	595	842	7
clara	321	331	339	342	595	842	7
por	342	331	355	342	595	842	7
los	358	331	369	342	595	842	7
educadores	372	331	416	342	595	842	7
en	419	331	429	342	595	842	7
aquellos	432	331	463	342	595	842	7
casos	466	331	487	342	595	842	7
que	490	331	504	342	595	842	7
ya	507	331	515	342	595	842	7
están	518	331	538	342	595	842	7
siendo	302	342	327	353	595	842	7
tratados	330	342	361	353	595	842	7
por	364	342	377	353	595	842	7
servicios	380	342	414	353	595	842	7
de	416	342	425	353	595	842	7
atención	428	342	461	353	595	842	7
clínica	464	342	488	353	595	842	7
(tratamiento	491	342	538	353	595	842	7
psicológico	302	353	346	365	595	842	7
y/o	350	353	364	365	595	842	7
psiquiátrico)	368	353	416	365	595	842	7
frente	419	353	442	365	595	842	7
a	446	353	450	365	595	842	7
quienes	454	353	483	365	595	842	7
no	487	353	497	365	595	842	7
presentan	501	353	538	365	595	842	7
esta	302	365	317	376	595	842	7
intervención.	319	365	370	376	595	842	7
Este	373	365	390	376	595	842	7
hecho,	393	365	419	376	595	842	7
podría	421	365	446	376	595	842	7
explicarse	449	365	486	376	595	842	7
por	489	365	503	376	595	842	7
ser	505	365	516	376	595	842	7
habi-	519	365	539	376	595	842	7
tualmente	302	376	340	387	595	842	7
los	343	376	354	387	595	842	7
educadores	357	376	401	387	595	842	7
los	404	376	415	387	595	842	7
que	418	376	432	387	595	842	7
solicitan	435	376	467	387	595	842	7
las	470	376	480	387	595	842	7
derivaciones	483	376	531	387	595	842	7
a	534	376	538	387	595	842	7
tratamiento	302	387	347	398	595	842	7
de	351	387	360	398	595	842	7
aquellos	364	387	395	398	595	842	7
niños	399	387	421	398	595	842	7
en	425	387	434	398	595	842	7
los	438	387	449	398	595	842	7
que	453	387	467	398	595	842	7
observan	471	387	506	398	595	842	7
proble-	510	387	539	398	595	842	7
mas	302	398	317	410	595	842	7
emocionales	321	398	369	410	595	842	7
o	373	398	378	410	595	842	7
conductuales.	381	398	434	410	595	842	7
De	438	398	450	410	595	842	7
algún	454	398	474	410	595	842	7
modo,	478	398	503	410	595	842	7
ratifican	507	398	538	410	595	842	7
mediante	302	410	338	421	595	842	7
la	342	410	348	421	595	842	7
técnica	352	410	379	421	595	842	7
de	383	410	392	421	595	842	7
screening	396	410	425	421	595	842	7
lo	429	410	436	421	595	842	7
que	440	410	454	421	595	842	7
fue	458	410	471	421	595	842	7
en	475	410	484	421	595	842	7
su	488	410	497	421	595	842	7
momento	501	410	539	421	595	842	7
una	302	421	316	432	595	842	7
observación	319	421	366	432	595	842	7
más	368	421	384	432	595	842	7
informal	387	421	420	432	595	842	7
y	423	421	427	432	595	842	7
que	430	421	444	432	595	842	7
determinó	446	421	486	432	595	842	7
la	489	421	495	432	595	842	7
derivación	498	421	538	432	595	842	7
a	302	432	306	443	595	842	7
tratamiento.	309	432	356	443	595	842	7
Es	359	432	369	443	595	842	7
muy	372	432	388	443	595	842	7
importante	391	432	434	443	595	842	7
tener	437	432	457	443	595	842	7
en	460	432	469	443	595	842	7
cuenta	472	432	497	443	595	842	7
que	500	432	514	443	595	842	7
la	517	432	523	443	595	842	7
fal-	526	432	539	443	595	842	7
ta	302	444	309	455	595	842	7
de	312	444	321	455	595	842	7
uso	324	444	338	455	595	842	7
de	340	444	350	455	595	842	7
este	352	444	367	455	595	842	7
tipo	370	444	386	455	595	842	7
de	388	444	398	455	595	842	7
instrumentos	400	444	451	455	595	842	7
puede	454	444	478	455	595	842	7
estar	481	444	499	455	595	842	7
limitando	502	444	538	455	595	842	7
la	302	455	308	466	595	842	7
derivación	312	455	352	466	595	842	7
a	356	455	360	466	595	842	7
tratamiento	364	455	409	466	595	842	7
a	412	455	417	466	595	842	7
casos	420	455	441	466	595	842	7
más	445	455	460	466	595	842	7
fácilmente	464	455	504	466	595	842	7
detecta-	508	455	539	466	595	842	7
bles	302	466	317	477	595	842	7
y	320	466	324	477	595	842	7
particularmente	327	466	388	477	595	842	7
a	391	466	395	477	595	842	7
los	398	466	409	477	595	842	7
trastornos	412	466	451	477	595	842	7
externalizantes	454	466	511	477	595	842	7
en	514	466	523	477	595	842	7
de-	526	466	539	477	595	842	7
trimento	302	477	336	489	595	842	7
de	338	477	347	489	595	842	7
los	350	477	361	489	595	842	7
problemas	363	477	404	489	595	842	7
internalizantes.	407	477	465	489	595	842	7
Efectivamente,	316	489	375	500	595	842	7
los	379	489	390	500	595	842	7
datos	394	489	415	500	595	842	7
sobre	419	489	440	500	595	842	7
la	444	489	450	500	595	842	7
incidencia	454	489	493	500	595	842	7
de	497	489	506	500	595	842	7
proble-	510	489	539	500	595	842	7
máticas	302	500	331	511	595	842	7
en	335	500	344	511	595	842	7
esta	348	500	363	511	595	842	7
muestra	367	500	398	511	595	842	7
señalan	402	500	430	511	595	842	7
la	434	500	440	511	595	842	7
dominancia	444	500	489	511	595	842	7
de	493	500	502	511	595	842	7
los	506	500	517	511	595	842	7
tras-	521	500	539	511	595	842	7
tornos	302	511	327	522	595	842	7
de	330	511	339	522	595	842	7
tipo	342	511	357	522	595	842	7
externalizante	360	511	413	522	595	842	7
frente	416	511	439	522	595	842	7
a	442	511	446	522	595	842	7
los	448	511	459	522	595	842	7
internalizantes,	462	511	520	522	595	842	7
algo	523	511	538	522	595	842	7
acorde	302	522	328	534	595	842	7
a	331	522	336	534	595	842	7
lo	339	522	346	534	595	842	7
constatado	350	522	392	534	595	842	7
en	396	522	405	534	595	842	7
los	409	522	420	534	595	842	7
diferentes	423	522	461	534	595	842	7
estudios	465	522	497	534	595	842	7
realizados	500	522	538	534	595	842	7
con	302	534	316	545	595	842	7
niños	319	534	340	545	595	842	7
y	343	534	347	545	595	842	7
adolescentes	350	534	399	545	595	842	7
del	402	534	413	545	595	842	7
sistema	416	534	445	545	595	842	7
de	447	534	457	545	595	842	7
protección	459	534	501	545	595	842	7
(Garland	504	534	539	545	595	842	7
et	302	545	309	556	595	842	7
al.,	312	545	323	556	595	842	7
2003;	325	545	346	556	595	842	7
Heflinger	349	545	386	556	595	842	7
et	389	545	396	556	595	842	7
al.,	399	545	409	556	595	842	7
2000;	412	545	433	556	595	842	7
Keil	436	545	452	556	595	842	7
y	455	545	459	556	595	842	7
Price,	462	545	484	556	595	842	7
2006;	486	545	508	556	595	842	7
Martin,	510	545	539	556	595	842	7
García	302	556	328	568	595	842	7
y	331	556	335	568	595	842	7
Siveiro,	339	556	368	568	595	842	7
2012).	371	556	395	568	595	842	7
Sin	398	556	411	568	595	842	7
embargo,	414	556	450	568	595	842	7
los	453	556	465	568	595	842	7
resultados	468	556	507	568	595	842	7
indican	510	556	539	568	595	842	7
claramente	302	568	344	579	595	842	7
que	347	568	361	579	595	842	7
parece	364	568	389	579	595	842	7
existir	392	568	415	579	595	842	7
un	418	568	428	579	595	842	7
notable	431	568	460	579	595	842	7
malestar	463	568	495	579	595	842	7
emocional	498	568	538	579	595	842	7
y	302	579	306	590	595	842	7
conductual	309	579	352	590	595	842	7
informado	355	579	396	590	595	842	7
por	399	579	413	590	595	842	7
el	416	579	422	590	595	842	7
grupo	426	579	449	590	595	842	7
de	452	579	461	590	595	842	7
jóvenes	464	579	493	590	595	842	7
no	496	579	506	590	595	842	7
clínicos	509	579	538	590	595	842	7
que	302	590	316	601	595	842	7
no	320	590	330	601	595	842	7
alcanza	334	590	362	601	595	842	7
la	366	590	373	601	595	842	7
misma	377	590	402	601	595	842	7
gravedad	406	590	441	601	595	842	7
desde	445	590	467	601	595	842	7
la	471	590	477	601	595	842	7
perspectiva	481	590	525	601	595	842	7
de	529	590	538	601	595	842	7
los	302	601	313	613	595	842	7
educadores.	316	601	362	613	595	842	7
Esto	365	601	384	613	595	842	7
es	387	601	395	613	595	842	7
especialmente	398	601	452	613	595	842	7
visible	456	601	480	613	595	842	7
en	483	601	493	613	595	842	7
los	496	601	507	613	595	842	7
trastor-	510	601	539	613	595	842	7
nos	302	613	316	624	595	842	7
internalizantes,	318	613	376	624	595	842	7
donde	379	613	403	624	595	842	7
los	406	613	417	624	595	842	7
jóvenes	420	613	449	624	595	842	7
alcanzan	451	613	484	624	595	842	7
puntuaciones	487	613	538	624	595	842	7
mucho	302	624	329	635	595	842	7
más	332	624	348	635	595	842	7
altas	351	624	368	635	595	842	7
que	371	624	385	635	595	842	7
las	388	624	398	635	595	842	7
de	402	624	411	635	595	842	7
sus	414	624	426	635	595	842	7
educadores.	430	624	476	635	595	842	7
Dados	479	624	504	635	595	842	7
los	508	624	519	635	595	842	7
cita-	522	624	539	635	595	842	7
dos	302	635	316	647	595	842	7
problemas	319	635	359	647	595	842	7
de	362	635	371	647	595	842	7
detección	374	635	411	647	595	842	7
y	414	635	418	647	595	842	7
derivación	421	635	461	647	595	842	7
a	464	635	468	647	595	842	7
servicios	470	635	504	647	595	842	7
terapéu-	507	635	539	647	595	842	7
ticos	302	647	320	658	595	842	7
es	323	647	331	658	595	842	7
importante	335	647	377	658	595	842	7
que	381	647	395	658	595	842	7
los	398	647	409	658	595	842	7
educadores	412	647	456	658	595	842	7
tengan	459	647	485	658	595	842	7
la	489	647	495	658	595	842	7
formación	498	647	538	658	595	842	7
y	302	658	306	669	595	842	7
las	309	658	319	669	595	842	7
técnicas	323	658	353	669	595	842	7
para	357	658	373	669	595	842	7
evaluar	376	658	404	669	595	842	7
y	407	658	411	669	595	842	7
detectar	415	658	446	669	595	842	7
tempranamente	449	658	510	669	595	842	7
las	513	658	523	669	595	842	7
ne-	526	658	539	669	595	842	7
cesidades	302	669	338	680	595	842	7
de	342	669	351	680	595	842	7
salud	354	669	374	680	595	842	7
mental	378	669	404	680	595	842	7
que	408	669	422	680	595	842	7
presentan	425	669	463	680	595	842	7
estos	466	669	486	680	595	842	7
jóvenes,	489	669	521	680	595	842	7
con	524	669	538	680	595	842	7
especial	302	680	332	692	595	842	7
incidencia	336	680	375	692	595	842	7
en	379	680	388	692	595	842	7
las	392	680	402	692	595	842	7
conductas	406	680	445	692	595	842	7
más	449	680	465	692	595	842	7
privadas	469	680	501	692	595	842	7
y	505	680	509	692	595	842	7
menos	513	680	539	692	595	842	7
objetivables.	302	692	350	703	595	842	7
Por	354	692	368	703	595	842	7
otra	372	692	387	703	595	842	7
parte,	391	692	413	703	595	842	7
el	416	692	423	703	595	842	7
uso	427	692	440	703	595	842	7
del	444	692	455	703	595	842	7
YSR,	459	692	479	703	595	842	7
tal	483	692	492	703	595	842	7
y	496	692	500	703	595	842	7
como	503	692	526	703	595	842	7
ha	529	692	538	703	595	842	7
quedado	302	703	335	714	595	842	7
de	340	703	349	714	595	842	7
manifiesto,	354	703	397	714	595	842	7
debe	401	703	420	714	595	842	7
ser	425	703	436	714	595	842	7
considerado	440	703	488	714	595	842	7
un	492	703	502	714	595	842	7
comple-	507	703	539	714	595	842	7
mento	302	714	327	725	595	842	7
muy	330	714	347	725	595	842	7
importante	351	714	394	725	595	842	7
al	397	714	403	725	595	842	7
aportar	407	714	435	725	595	842	7
la	438	714	444	725	595	842	7
perspectiva	448	714	492	725	595	842	7
de	495	714	504	725	595	842	7
los	507	714	519	725	595	842	7
pro-	522	714	539	725	595	842	7
pios	302	726	318	737	595	842	7
jóvenes	322	726	351	737	595	842	7
de	356	726	365	737	595	842	7
modo	369	726	392	737	595	842	7
que	396	726	410	737	595	842	7
los	414	726	425	737	595	842	7
criterios	429	726	461	737	595	842	7
no	465	726	475	737	595	842	7
sean	479	726	496	737	595	842	7
exclusiva-	500	726	539	737	595	842	7
mente	302	737	326	748	595	842	7
las	331	737	341	748	595	842	7
observaciones	345	737	400	748	595	842	7
de	404	737	413	748	595	842	7
los	418	737	429	748	595	842	7
adultos.	433	737	463	748	595	842	7
Sólo	468	737	485	748	595	842	7
tomando	490	737	525	748	595	842	7
en	529	737	538	748	595	842	7
consideración	302	748	356	759	595	842	7
la	360	748	366	759	595	842	7
complementariedad	370	748	446	759	595	842	7
de	450	748	460	759	595	842	7
los	463	748	474	759	595	842	7
dos	478	748	492	759	595	842	7
instrumen-	496	748	539	759	595	842	7
Detección	153	102	175	110	595	842	8
de	177	102	182	110	595	842	8
problemas	183	102	207	110	595	842	8
de	208	102	213	110	595	842	8
salud	215	102	227	110	595	842	8
mental	229	102	245	110	595	842	8
en	246	102	252	110	595	842	8
un	253	102	259	110	595	842	8
grupo	261	102	274	110	595	842	8
especialmente	275	102	306	110	595	842	8
vulnerable:	307	102	332	110	595	842	8
niños	334	102	346	110	595	842	8
y	348	102	350	110	595	842	8
adolescentes	352	102	379	110	595	842	8
en	380	102	385	110	595	842	8
acogimiento	387	102	414	110	595	842	8
residencial	415	102	439	110	595	842	8
tos,	57	128	71	139	595	842	8
obtendremos	76	128	127	139	595	842	8
la	132	128	138	139	595	842	8
información	143	128	191	139	595	842	8
más	196	128	211	139	595	842	8
completa	216	128	252	139	595	842	8
posible	256	128	284	139	595	842	8
y	289	128	293	139	595	842	8
minimizaremos	57	139	117	150	595	842	8
las	120	139	130	150	595	842	8
probabilidades	133	139	190	150	595	842	8
de	194	139	203	150	595	842	8
sesgo	206	139	227	150	595	842	8
por	231	139	244	150	595	842	8
parte	248	139	268	150	595	842	8
de	271	139	280	150	595	842	8
al-	284	139	293	150	595	842	8
gunos	57	150	80	161	595	842	8
informantes.	84	150	133	161	595	842	8
Esta	137	150	154	161	595	842	8
identificación	158	150	210	161	595	842	8
inicial	214	150	236	161	595	842	8
de	240	150	249	161	595	842	8
manifesta-	253	150	293	161	595	842	8
ciones	57	161	81	173	595	842	8
clínicas,	85	161	115	173	595	842	8
deberá	119	161	145	173	595	842	8
completarse	148	161	195	173	595	842	8
posteriormente	198	161	258	173	595	842	8
con	261	161	276	173	595	842	8
ins-	279	161	293	173	595	842	8
trumentos	57	173	97	184	595	842	8
específicos	99	173	141	184	595	842	8
de	144	173	153	184	595	842	8
evaluación	156	173	197	184	595	842	8
diagnóstica.	199	173	244	184	595	842	8
La	71	184	81	195	595	842	8
implantación	85	184	135	195	595	842	8
de	140	184	149	195	595	842	8
instrumentos	154	184	205	195	595	842	8
de	209	184	218	195	595	842	8
screening	223	184	251	195	595	842	8
como	256	184	278	195	595	842	8
los	282	184	293	195	595	842	8
utilizados	57	195	94	207	595	842	8
en	97	195	106	207	595	842	8
esta	110	195	125	207	595	842	8
investigación,	129	195	181	207	595	842	8
en	185	195	194	207	595	842	8
el	198	195	204	207	595	842	8
marco	208	195	232	207	595	842	8
de	236	195	245	207	595	842	8
los	249	195	260	207	595	842	8
hogares	263	195	293	207	595	842	8
de	57	207	66	218	595	842	8
protección,	69	207	112	218	595	842	8
puede	115	207	139	218	595	842	8
facilitar	142	207	170	218	595	842	8
una	173	207	187	218	595	842	8
detección	190	207	227	218	595	842	8
de	230	207	239	218	595	842	8
la	242	207	248	218	595	842	8
sintomato-	251	207	293	218	595	842	8
logía	57	218	75	229	595	842	8
existente,	78	218	115	229	595	842	8
además	118	218	147	229	595	842	8
de	150	218	159	229	595	842	8
permitir	162	218	194	229	595	842	8
monitorizar	197	218	243	229	595	842	8
la	246	218	252	229	595	842	8
evolución	255	218	293	229	595	842	8
conductual	57	229	99	240	595	842	8
y	102	229	106	240	595	842	8
emocional	109	229	149	240	595	842	8
del	152	229	164	240	595	842	8
joven	166	229	188	240	595	842	8
durante	191	229	220	240	595	842	8
su	223	229	232	240	595	842	8
tiempo	234	229	262	240	595	842	8
en	264	229	274	240	595	842	8
pro-	277	229	293	240	595	842	8
tección	57	240	85	252	595	842	8
(véase	88	240	112	252	595	842	8
una	115	240	129	252	595	842	8
propuesta	132	240	170	252	595	842	8
en	174	240	183	252	595	842	8
Del	186	240	200	252	595	842	8
Valle,	203	240	225	252	595	842	8
Sainero,	228	240	259	252	595	842	8
y	263	240	267	252	595	842	8
Bravo	270	240	293	252	595	842	8
(2011).	57	252	83	263	595	842	8
Con	87	252	103	263	595	842	8
ello	107	252	120	263	595	842	8
se	124	252	131	263	595	842	8
podría	135	252	160	263	595	842	8
evitar	163	252	184	263	595	842	8
un	188	252	198	263	595	842	8
posible	201	252	229	263	595	842	8
sesgo	232	252	253	263	595	842	8
hacia	256	252	276	263	595	842	8
una	279	252	293	263	595	842	8
sobrevaloración	57	263	118	274	595	842	8
de	122	263	131	274	595	842	8
problemas	134	263	174	274	595	842	8
externalizantes	178	263	235	274	595	842	8
en	238	263	247	274	595	842	8
detrimento	250	263	293	274	595	842	8
de	57	274	66	286	595	842	8
problemas	68	274	109	286	595	842	8
internalizantes	112	274	168	286	595	842	8
que	170	274	184	286	595	842	8
pasan	187	274	209	286	595	842	8
más	211	274	227	286	595	842	8
desapercibidos	229	274	287	286	595	842	8
y	289	274	293	286	595	842	8
podrían	57	286	87	297	595	842	8
quedar	89	286	116	297	595	842	8
sin	118	286	129	297	595	842	8
tratar	132	286	153	297	595	842	8
terapéuticamente.	155	286	224	297	595	842	8
Dadas	71	297	95	308	595	842	8
las	98	297	108	308	595	842	8
condiciones	111	297	157	308	595	842	8
de	160	297	169	308	595	842	8
especial	172	297	202	308	595	842	8
vulnerabilidad	204	297	259	308	595	842	8
de	262	297	271	308	595	842	8
estos	274	297	293	308	595	842	8
jóvenes,	57	308	88	319	595	842	8
estudios	91	308	123	319	595	842	8
como	126	308	148	319	595	842	8
el	151	308	158	319	595	842	8
actual	161	308	183	319	595	842	8
deberían	187	308	220	319	595	842	8
reforzar	223	308	254	319	595	842	8
la	257	308	263	319	595	842	8
necesi-	266	308	293	319	595	842	8
dad	57	319	71	331	595	842	8
de	76	319	85	331	595	842	8
establecer	90	319	128	331	595	842	8
sistemas	132	319	165	331	595	842	8
de	169	319	179	331	595	842	8
detección	183	319	221	331	595	842	8
y	225	319	229	331	595	842	8
monitorización	234	319	293	331	595	842	8
que	57	331	71	342	595	842	8
aseguren	74	331	108	342	595	842	8
la	111	331	118	342	595	842	8
agilidad	121	331	151	342	595	842	8
y	154	331	158	342	595	842	8
la	161	331	168	342	595	842	8
eficacia	171	331	199	342	595	842	8
de	203	331	212	342	595	842	8
la	215	331	222	342	595	842	8
intervención	225	331	273	342	595	842	8
pro-	277	331	293	342	595	842	8
tectora	57	342	83	353	595	842	8
y	87	342	91	353	595	842	8
terapéutica,	94	342	139	353	595	842	8
contando	142	342	178	353	595	842	8
con	181	342	196	353	595	842	8
la	199	342	205	353	595	842	8
perspectiva	208	342	252	353	595	842	8
de	255	342	265	353	595	842	8
educa-	268	342	293	353	595	842	8
dores	57	353	78	365	595	842	8
y	81	353	86	365	595	842	8
jóvenes	89	353	118	365	595	842	8
acogidos	122	353	156	365	595	842	8
durante	159	353	188	365	595	842	8
el	192	353	198	365	595	842	8
tiempo	202	353	229	365	595	842	8
en	232	353	242	365	595	842	8
que	245	353	259	365	595	842	8
éstos	262	353	282	365	595	842	8
se	285	353	293	365	595	842	8
encuentran	57	365	100	376	595	842	8
en	102	365	112	376	595	842	8
protección,	114	365	158	376	595	842	8
de	161	365	170	376	595	842	8
forma	172	365	196	376	595	842	8
previa	199	365	222	376	595	842	8
a	225	365	229	376	595	842	8
su	231	365	240	376	595	842	8
egreso	242	365	267	376	595	842	8
y	270	365	274	376	595	842	8
a	277	365	281	376	595	842	8
las	283	365	293	376	595	842	8
479	530	99	544	111	595	842	8
complicaciones	308	128	367	139	595	842	8
añadidas	371	128	404	139	595	842	8
asociadas	407	128	444	139	595	842	8
a	447	128	451	139	595	842	8
esta	455	128	470	139	595	842	8
transición	473	128	511	139	595	842	8
(López,	515	128	544	139	595	842	8
Santos,	308	139	335	150	595	842	8
Bravo,	338	139	364	150	595	842	8
y	366	139	370	150	595	842	8
Del	373	139	387	150	595	842	8
Valle,	390	139	411	150	595	842	8
2013).	414	139	438	150	595	842	8
Como	322	150	346	161	595	842	8
limitaciones	349	150	395	161	595	842	8
de	398	150	407	161	595	842	8
nuestra	410	150	438	161	595	842	8
investigación	441	150	492	161	595	842	8
es	495	150	502	161	595	842	8
importan-	505	150	544	161	595	842	8
te	308	161	315	173	595	842	8
señalar	318	161	345	173	595	842	8
que	348	161	362	173	595	842	8
la	366	161	372	173	595	842	8
muestra	376	161	406	173	595	842	8
objeto	410	161	435	173	595	842	8
de	438	161	447	173	595	842	8
este	450	161	465	173	595	842	8
estudio	469	161	497	173	595	842	8
procede	500	161	531	173	595	842	8
de	535	161	544	173	595	842	8
una	308	173	322	184	595	842	8
única	324	173	345	184	595	842	8
comunidad	348	173	391	184	595	842	8
autónoma	394	173	433	184	595	842	8
española	436	173	469	184	595	842	8
por	472	173	486	184	595	842	8
lo	488	173	496	184	595	842	8
que	498	173	512	184	595	842	8
se	515	173	523	184	595	842	8
debe	526	173	544	184	595	842	8
tener	308	184	327	195	595	842	8
mucha	331	184	357	195	595	842	8
cautela	361	184	387	195	595	842	8
a	391	184	395	195	595	842	8
la	399	184	405	195	595	842	8
hora	409	184	426	195	595	842	8
de	430	184	439	195	595	842	8
generalizar	443	184	484	195	595	842	8
los	488	184	499	195	595	842	8
resultados.	503	184	544	195	595	842	8
Además,	308	195	341	207	595	842	8
el	346	195	352	207	595	842	8
tamaño	357	195	386	207	595	842	8
muestral	390	195	423	207	595	842	8
del	428	195	439	207	595	842	8
grupo	444	195	467	207	595	842	8
clínico	471	195	496	207	595	842	8
es	501	195	509	207	595	842	8
relativa-	513	195	544	207	595	842	8
mente	308	207	332	218	595	842	8
pequeño	335	207	369	218	595	842	8
(a	372	207	379	218	595	842	8
pesar	382	207	403	218	595	842	8
de	406	207	415	218	595	842	8
suponer	418	207	450	218	595	842	8
un	453	207	463	218	595	842	8
porcentaje	466	207	507	218	595	842	8
muy	510	207	527	218	595	842	8
ele-	530	207	544	218	595	842	8
vado	308	218	326	229	595	842	8
con	330	218	345	229	595	842	8
respecto	349	218	381	229	595	842	8
al	385	218	392	229	595	842	8
total	396	218	413	229	595	842	8
de	417	218	426	229	595	842	8
jóvenes	430	218	459	229	595	842	8
en	463	218	472	229	595	842	8
acogimiento	476	218	524	229	595	842	8
resi-	527	218	544	229	595	842	8
dencial).	308	229	340	240	595	842	8
Por	322	240	336	252	595	842	8
otra	339	240	355	252	595	842	8
parte,	358	240	380	252	595	842	8
el	384	240	390	252	595	842	8
haber	394	240	416	252	595	842	8
dispuesto	419	240	456	252	595	842	8
de	459	240	469	252	595	842	8
una	472	240	486	252	595	842	8
muestra	490	240	520	252	595	842	8
com-	524	240	544	252	595	842	8
puesta	308	252	332	263	595	842	8
por	335	252	349	263	595	842	8
todos	352	252	373	263	595	842	8
los	376	252	387	263	595	842	8
adolescentes	390	252	439	263	595	842	8
en	441	252	451	263	595	842	8
acogimiento	453	252	501	263	595	842	8
residencial	503	252	544	263	595	842	8
de	308	263	317	274	595	842	8
una	320	263	334	274	595	842	8
comunidad	336	263	380	274	595	842	8
autónoma,	383	263	424	274	595	842	8
incluyendo	427	263	469	274	595	842	8
hogares	472	263	502	274	595	842	8
públicos	505	263	537	274	595	842	8
y	540	263	544	274	595	842	8
privados,	308	274	343	286	595	842	8
de	347	274	356	286	595	842	8
pequeño	361	274	394	286	595	842	8
y	398	274	402	286	595	842	8
de	407	274	416	286	595	842	8
gran	420	274	437	286	595	842	8
tamaño,	441	274	472	286	595	842	8
especializados	476	274	531	286	595	842	8
en	535	274	544	286	595	842	8
adolescentes	308	286	356	297	595	842	8
y	359	286	364	297	595	842	8
dedicados	367	286	406	297	595	842	8
a	409	286	413	297	595	842	8
edades	416	286	442	297	595	842	8
diferentes,	445	286	486	297	595	842	8
etc.,	489	286	505	297	595	842	8
evita	508	286	526	297	595	842	8
ses-	530	286	544	297	595	842	8
gos	308	297	321	308	595	842	8
que	324	297	338	308	595	842	8
con	342	297	356	308	595	842	8
frecuencia	360	297	400	308	595	842	8
se	403	297	411	308	595	842	8
cometen	415	297	448	308	595	842	8
cuando	452	297	480	308	595	842	8
se	484	297	492	308	595	842	8
muestrea	495	297	530	308	595	842	8
un	534	297	544	308	595	842	8
número	308	308	338	319	595	842	8
de	341	308	350	319	595	842	8
hogares	354	308	384	319	595	842	8
determinado	387	308	436	319	595	842	8
y	439	308	443	319	595	842	8
sus	446	308	459	319	595	842	8
características	462	308	515	319	595	842	8
no	518	308	529	319	595	842	8
cu-	532	308	544	319	595	842	8
bren	308	319	325	331	595	842	8
todo	329	319	347	331	595	842	8
el	350	319	357	331	595	842	8
espectro	360	319	393	331	595	842	8
posible.	396	319	426	331	595	842	8
Creemos	429	319	464	331	595	842	8
que	467	319	481	331	595	842	8
esta	484	319	499	331	595	842	8
es	502	319	510	331	595	842	8
una	513	319	528	331	595	842	8
po-	531	319	544	331	595	842	8
sible	308	331	325	342	595	842	8
explicación	328	331	372	342	595	842	8
para	375	331	392	342	595	842	8
la	395	331	402	342	595	842	8
diversidad	405	331	445	342	595	842	8
de	448	331	457	342	595	842	8
resultados	460	331	500	342	595	842	8
que	503	331	517	342	595	842	8
nacio-	520	331	544	342	595	842	8
nal	308	342	319	353	595	842	8
e	322	342	326	353	595	842	8
internacionalmente	329	342	403	353	595	842	8
se	406	342	414	353	595	842	8
encuentran	417	342	460	353	595	842	8
en	463	342	473	353	595	842	8
ocasiones	475	342	513	353	595	842	8
cuando	516	342	544	353	595	842	8
se	308	353	315	365	595	842	8
investiga	318	353	352	365	595	842	8
en	354	353	364	365	595	842	8
acogimiento	366	353	414	365	595	842	8
residencial.	416	353	459	365	595	842	8
Referencias	57	389	116	403	595	842	8
Achenbach,	57	412	93	421	595	842	8
T.	98	412	105	421	595	842	8
M.	109	412	118	421	595	842	8
(2006).	122	412	144	421	595	842	8
As	148	412	157	421	595	842	8
Others	161	412	183	421	595	842	8
See	187	412	198	421	595	842	8
Us	202	412	211	421	595	842	8
:	216	412	217	421	595	842	8
Clinical	222	412	245	421	595	842	8
and	250	412	261	421	595	842	8
Research	265	412	293	421	595	842	8
Implications	71	421	109	430	595	842	8
of	114	421	121	430	595	842	8
Cross-Informant	125	421	178	430	595	842	8
Correlations	182	421	220	430	595	842	8
for	225	421	234	430	595	842	8
Psychopathology.	239	421	293	430	595	842	8
Current	71	430	92	439	595	842	8
Directions	94	430	121	439	595	842	8
in	123	430	128	439	595	842	8
Psychological	130	430	164	439	595	842	8
Science,	165	430	185	439	595	842	8
15(2),	187	430	205	439	595	842	8
94-98.	207	430	226	439	595	842	8
Achenbach,	57	439	93	448	595	842	8
T.	100	439	106	448	595	842	8
M.,	113	439	123	448	595	842	8
McConaughy,	129	439	172	448	595	842	8
S.	178	439	184	448	595	842	8
H.,	190	439	200	448	595	842	8
y	206	439	209	448	595	842	8
Howell,	216	439	240	448	595	842	8
C.	246	439	253	448	595	842	8
T.	259	439	266	448	595	842	8
(1987).	272	439	293	448	595	842	8
Child/Adolescent	71	448	126	457	595	842	8
behavioral	129	448	161	457	595	842	8
and	164	448	175	457	595	842	8
emotional	178	448	209	457	595	842	8
problems:	212	448	242	457	595	842	8
Implications	245	448	284	457	595	842	8
of	287	448	293	457	595	842	8
cross-informant	71	457	120	466	595	842	8
correlations	126	457	163	466	595	842	8
for	169	457	178	466	595	842	8
situational	184	457	215	466	595	842	8
specificity.	221	457	254	466	595	842	8
Psychological	260	457	293	466	595	842	8
Bulletin,	71	466	94	475	595	842	8
101(2),	96	466	117	475	595	842	8
213-232.	119	466	145	475	595	842	8
Achenbach,	57	475	93	484	595	842	8
T.	97	475	103	484	595	842	8
M.,	107	475	117	484	595	842	8
y	120	475	123	484	595	842	8
Rescorla,	127	475	155	484	595	842	8
L.	158	475	165	484	595	842	8
(2001).	168	475	189	484	595	842	8
Manual	192	475	214	484	595	842	8
for	217	475	224	484	595	842	8
the	228	475	235	484	595	842	8
ASEBA	239	475	265	484	595	842	8
school-age	268	475	293	484	595	842	8
forms	71	484	85	493	595	842	8
y	90	484	92	493	595	842	8
profiles.	97	484	117	493	595	842	8
Burlington,	122	484	157	493	595	842	8
VT:	161	484	173	493	595	842	8
University	178	484	209	493	595	842	8
of	214	484	221	493	595	842	8
Vermmont,	225	484	261	493	595	842	8
Research	266	484	293	493	595	842	8
Center	71	493	92	502	595	842	8
for	94	493	103	502	595	842	8
Children	105	493	132	502	595	842	8
Youths	134	493	156	502	595	842	8
y	158	493	161	502	595	842	8
Families.	163	493	191	502	595	842	8
Achenbach,	57	502	93	511	595	842	8
T.	96	502	102	511	595	842	8
M.,	104	502	115	511	595	842	8
y	117	502	120	511	595	842	8
Edelbrock,	122	502	156	511	595	842	8
C.	158	502	165	511	595	842	8
(1983).	167	502	189	511	595	842	8
Manual	191	502	213	511	595	842	8
for	215	502	222	511	595	842	8
the	224	502	232	511	595	842	8
Child	234	502	249	511	595	842	8
Behavior	251	502	274	511	595	842	8
Check	276	502	293	511	595	842	8
List	71	511	82	520	595	842	8
and	86	511	96	520	595	842	8
Revised	100	511	120	520	595	842	8
Child	124	511	139	520	595	842	8
Behavior	143	511	166	520	595	842	8
Profiles.	171	511	192	520	595	842	8
Burlington,	196	511	231	520	595	842	8
VT:	235	511	247	520	595	842	8
University	251	511	283	520	595	842	8
of	287	511	293	520	595	842	8
Vermont,	71	520	101	529	595	842	8
Department	103	520	140	529	595	842	8
of	142	520	149	529	595	842	8
Psychiatry.	151	520	184	529	595	842	8
Barkmann,	57	529	91	538	595	842	8
C.,	94	529	103	538	595	842	8
y	107	529	110	538	595	842	8
Schult-Markwort,	114	529	168	538	595	842	8
M.	172	529	181	538	595	842	8
(2005).	184	529	206	538	595	842	8
Emotional	210	529	242	538	595	842	8
and	246	529	257	538	595	842	8
behavioral	261	529	293	538	595	842	8
problems	71	538	100	547	595	842	8
of	103	538	109	547	595	842	8
children	112	538	137	547	595	842	8
and	140	538	151	547	595	842	8
adolescents	153	538	189	547	595	842	8
in	191	538	197	547	595	842	8
Germany:	200	538	230	547	595	842	8
An	233	538	242	547	595	842	8
epidemiological	245	538	293	547	595	842	8
screening.	71	547	102	556	595	842	8
Social	104	547	119	556	595	842	8
Psychiatry	121	547	148	556	595	842	8
and	150	547	160	556	595	842	8
Psychiatric	162	547	190	556	595	842	8
Epidemiology,	192	547	229	556	595	842	8
40(5),	231	547	249	556	595	842	8
357-366.	251	547	278	556	595	842	8
Begovac,	57	556	85	565	595	842	8
I.,	87	556	94	565	595	842	8
Rudan,	97	556	118	565	595	842	8
V.,	121	556	130	565	595	842	8
Skocic,	133	556	155	565	595	842	8
M.,	158	556	168	565	595	842	8
y	171	556	174	565	595	842	8
Filipovic,	177	556	205	565	595	842	8
O.	208	556	216	565	595	842	8
(2004).	219	556	240	565	595	842	8
Comparisons	243	556	284	565	595	842	8
of	287	556	293	565	595	842	8
self-reported	71	565	110	574	595	842	8
and	114	565	125	574	595	842	8
parent-reported	128	565	177	574	595	842	8
emotional	180	565	211	574	595	842	8
and	214	565	226	574	595	842	8
behavioral	229	565	261	574	595	842	8
problems	264	565	293	574	595	842	8
in	71	574	77	583	595	842	8
adolescents	79	574	114	583	595	842	8
from	116	574	132	583	595	842	8
Croatia.	134	574	158	583	595	842	8
Collegium	160	574	186	583	595	842	8
Antropologicum,	188	574	232	583	595	842	8
28(1),	234	574	252	583	595	842	8
393-401.	254	574	280	583	595	842	8
Berg-Nielsen,	57	583	99	592	595	842	8
T.	103	583	110	592	595	842	8
S.,	114	583	121	592	595	842	8
Vika,	125	583	141	592	595	842	8
A.,	145	583	154	592	595	842	8
y	159	583	162	592	595	842	8
Dahl,	166	583	183	592	595	842	8
A.	187	583	194	592	595	842	8
A.	199	583	206	592	595	842	8
(2003).	210	583	231	592	595	842	8
When	235	583	254	592	595	842	8
adolescents	258	583	293	592	595	842	8
disagree	71	592	96	601	595	842	8
with	101	592	115	601	595	842	8
their	120	592	135	601	595	842	8
mothers:	140	592	167	601	595	842	8
CBCL-YSR	173	592	209	601	595	842	8
discrepancies	215	592	255	601	595	842	8
related	261	592	281	601	595	842	8
to	287	592	293	601	595	842	8
maternal	71	601	98	610	595	842	8
depression	101	601	134	610	595	842	8
and	137	601	148	610	595	842	8
adolescent	151	601	183	610	595	842	8
self-esteem.	186	601	222	610	595	842	8
Child:	225	601	242	610	595	842	8
Care,	244	601	259	610	595	842	8
Health	262	601	281	610	595	842	8
and	283	601	293	610	595	842	8
Development,	71	610	106	619	595	842	8
29(3),	108	610	126	619	595	842	8
207-213.	128	610	155	619	595	842	8
Bravo,	57	619	77	628	595	842	8
A.,	81	619	90	628	595	842	8
y	95	619	98	628	595	842	8
Del	102	619	114	628	595	842	8
Valle,	118	619	135	628	595	842	8
J.	139	619	144	628	595	842	8
F.	148	619	154	628	595	842	8
(2009).	159	619	180	628	595	842	8
Crisis	184	619	201	628	595	842	8
y	206	619	209	628	595	842	8
revisión	213	619	238	628	595	842	8
del	242	619	251	628	595	842	8
acogimiento	255	619	293	628	595	842	8
residencial:	71	628	105	637	595	842	8
su	108	628	114	637	595	842	8
papel	117	628	134	637	595	842	8
en	136	628	144	637	595	842	8
la	146	628	151	637	595	842	8
protección	154	628	187	637	595	842	8
infantil.	190	628	213	637	595	842	8
Papeles	216	628	235	637	595	842	8
del	238	628	245	637	595	842	8
Psicólogo,	248	628	273	637	595	842	8
30(1),	276	628	293	637	595	842	8
42-52.	71	637	90	646	595	842	8
(2009).	92	637	113	646	595	842	8
Bronsard,	57	646	87	655	595	842	8
G.,	90	646	100	655	595	842	8
Lançon,	102	646	128	655	595	842	8
C.,	130	646	139	655	595	842	8
Loundou,	142	646	172	655	595	842	8
A.,	175	646	184	655	595	842	8
Auquier,	187	646	213	655	595	842	8
P.,	216	646	224	655	595	842	8
Rufo,	227	646	244	655	595	842	8
M.,	247	646	257	655	595	842	8
y	260	646	264	655	595	842	8
Siméoni,	266	646	293	655	595	842	8
M.	71	655	79	664	595	842	8
(2011).	81	655	103	664	595	842	8
Prevalence	105	655	138	664	595	842	8
rate	140	655	152	664	595	842	8
of	154	655	160	664	595	842	8
DSM	162	655	179	664	595	842	8
mental	181	655	202	664	595	842	8
disorders	204	655	233	664	595	842	8
among	235	655	256	664	595	842	8
adolescents	258	655	293	664	595	842	8
living	71	664	88	673	595	842	8
in	91	664	96	673	595	842	8
residential	99	664	131	673	595	842	8
group	133	664	152	673	595	842	8
homes	155	664	175	673	595	842	8
of	178	664	185	673	595	842	8
the	188	664	197	673	595	842	8
French	200	664	222	673	595	842	8
Child	225	664	242	673	595	842	8
Welfare	245	664	269	673	595	842	8
System	271	664	293	673	595	842	8
Children	71	673	94	682	595	842	8
and	96	673	106	682	595	842	8
Youth	108	673	125	682	595	842	8
Services	127	673	147	682	595	842	8
Review,	149	673	169	682	595	842	8
33(10),	171	673	192	682	595	842	8
1886-1890.	194	673	228	682	595	842	8
Burns,	57	682	77	691	595	842	8
B.	79	682	86	691	595	842	8
J.,	88	682	95	691	595	842	8
Phillips,	97	682	122	691	595	842	8
S.,	124	682	131	691	595	842	8
Wagner,	134	682	159	691	595	842	8
H.	162	682	170	691	595	842	8
R.,	172	682	181	691	595	842	8
Barth,	183	682	202	691	595	842	8
R.,	204	682	213	691	595	842	8
Kolko,	215	682	236	691	595	842	8
D.,	239	682	249	691	595	842	8
Campbell,	251	682	282	691	595	842	8
Y.,	285	682	293	691	595	842	8
et	71	691	77	700	595	842	8
al.	79	691	86	700	595	842	8
(2004).	88	691	109	700	595	842	8
Mental	111	691	133	700	595	842	8
health	135	691	153	700	595	842	8
need	156	691	170	700	595	842	8
and	173	691	184	700	595	842	8
access	186	691	205	700	595	842	8
to	207	691	214	700	595	842	8
mental	216	691	237	700	595	842	8
health	239	691	258	700	595	842	8
services	260	691	284	700	595	842	8
by	286	691	293	700	595	842	8
youths	71	700	92	709	595	842	8
involved	96	700	122	709	595	842	8
with	126	700	140	709	595	842	8
child	143	700	158	709	595	842	8
welfare:	162	700	186	709	595	842	8
A	190	700	196	709	595	842	8
national	200	700	224	709	595	842	8
survey.	228	700	250	709	595	842	8
Journal	254	700	273	709	595	842	8
of	277	700	282	709	595	842	8
the	286	700	293	709	595	842	8
American	71	709	97	718	595	842	8
Academy	99	709	124	718	595	842	8
of	126	709	131	718	595	842	8
Child	133	709	148	718	595	842	8
y	150	709	152	718	595	842	8
Adolescent	154	709	183	718	595	842	8
Psychiatry,	185	709	213	718	595	842	8
43(8),	215	709	233	718	595	842	8
960-970.	235	709	261	718	595	842	8
Cantwell,	57	718	85	727	595	842	8
D.	90	718	98	727	595	842	8
P.,	102	718	110	727	595	842	8
Lewinsohn,	115	718	151	727	595	842	8
P.	155	718	161	727	595	842	8
M.,	166	718	176	727	595	842	8
Rohde,	180	718	203	727	595	842	8
P.,	207	718	215	727	595	842	8
y	219	718	223	727	595	842	8
Seeley,	227	718	248	727	595	842	8
J.	252	718	256	727	595	842	8
R.	261	718	268	727	595	842	8
(1997).	272	718	293	727	595	842	8
Correspondence	71	727	122	736	595	842	8
between	127	727	153	736	595	842	8
adolescent	158	727	191	736	595	842	8
report	196	727	215	736	595	842	8
and	220	727	232	736	595	842	8
parent	237	727	257	736	595	842	8
report	262	727	281	736	595	842	8
of	287	727	293	736	595	842	8
psychiatric	71	736	104	745	595	842	8
diagnostic	107	736	138	745	595	842	8
data.	141	736	156	745	595	842	8
Journal	159	736	179	745	595	842	8
of	182	736	186	745	595	842	8
the	190	736	197	745	595	842	8
American	200	736	227	745	595	842	8
Academy	230	736	254	745	595	842	8
of	258	736	262	745	595	842	8
Child	265	736	280	745	595	842	8
and	283	736	293	745	595	842	8
Adolescent	71	745	99	754	595	842	8
Psychiatry,	101	745	130	754	595	842	8
36(5),	132	745	149	754	595	842	8
610-619.	151	745	178	754	595	842	8
Castro-Fornieles,	308	412	361	421	595	842	8
J.	363	412	367	421	595	842	8
(2013).	369	412	390	421	595	842	8
Psiquiatría	393	412	425	421	595	842	8
del	427	412	436	421	595	842	8
Niño	438	412	454	421	595	842	8
y	456	412	459	421	595	842	8
del	461	412	471	421	595	842	8
Adolescente:	473	412	512	421	595	842	8
necesidad	514	412	544	421	595	842	8
de	322	421	329	430	595	842	8
formación	332	421	364	430	595	842	8
y	367	421	370	430	595	842	8
desarrollo.	372	421	405	430	595	842	8
Revista	408	421	427	430	595	842	8
de	430	421	435	430	595	842	8
Psiquiatría	438	421	468	430	595	842	8
y	470	421	473	430	595	842	8
Salud	476	421	491	430	595	842	8
Mental,	494	421	515	430	595	842	8
6(2),	518	421	532	430	595	842	8
57-	534	421	544	430	595	842	8
59.	322	430	331	439	595	842	8
Doi:	333	430	347	439	595	842	8
http://dx.doi.org/10.1016/j.rpsm.2012.10.001	349	430	493	439	595	842	8
Clausen,	308	439	334	448	595	842	8
J.	337	439	341	448	595	842	8
M.,	345	439	355	448	595	842	8
Landsverk,	358	439	392	448	595	842	8
J.,	395	439	401	448	595	842	8
Ganger,	405	439	430	448	595	842	8
W.,	433	439	443	448	595	842	8
Chadwick,	447	439	479	448	595	842	8
D.,	482	439	492	448	595	842	8
y	495	439	498	448	595	842	8
Litrownik,	502	439	534	448	595	842	8
A.	537	439	544	448	595	842	8
(1998).	322	448	343	457	595	842	8
Mental	346	448	368	457	595	842	8
health	371	448	390	457	595	842	8
problems	393	448	422	457	595	842	8
of	426	448	432	457	595	842	8
children	436	448	461	457	595	842	8
in	464	448	470	457	595	842	8
foster	473	448	491	457	595	842	8
care.	494	448	508	457	595	842	8
.	512	448	513	457	595	842	8
Journal	517	448	536	457	595	842	8
of	540	448	544	457	595	842	8
Child	322	457	337	466	595	842	8
and	339	457	349	466	595	842	8
Family	351	457	370	466	595	842	8
Studies,	372	457	393	466	595	842	8
7(3),	395	457	408	466	595	842	8
283-296.	410	457	437	466	595	842	8
De	308	466	317	475	595	842	8
los	320	466	329	475	595	842	8
Reyes,	332	466	352	475	595	842	8
A.,	355	466	364	475	595	842	8
y	367	466	371	475	595	842	8
Kazdin,	374	466	398	475	595	842	8
A.	401	466	408	475	595	842	8
E.	412	466	419	475	595	842	8
(2005).	422	466	443	475	595	842	8
Informant	446	466	478	475	595	842	8
discrepancies	482	466	522	475	595	842	8
in	525	466	531	475	595	842	8
the	534	466	544	475	595	842	8
assessment	322	475	356	484	595	842	8
of	358	475	365	484	595	842	8
childhood	367	475	399	484	595	842	8
psychopathology:	401	475	455	484	595	842	8
A	457	475	463	484	595	842	8
critical	465	475	485	484	595	842	8
review,	488	475	510	484	595	842	8
theoretical	512	475	544	484	595	842	8
framework,	322	484	357	493	595	842	8
and	359	484	371	493	595	842	8
recommendations	373	484	428	493	595	842	8
for	430	484	440	493	595	842	8
further	442	484	463	493	595	842	8
study.	465	484	484	493	595	842	8
Psychological	486	484	519	493	595	842	8
Bulletin,	522	484	544	493	595	842	8
131(4),	322	493	343	502	595	842	8
483-509.	345	493	372	502	595	842	8
Defensor	308	502	337	511	595	842	8
del	339	502	348	511	595	842	8
Pueblo.	350	502	374	511	595	842	8
(2009).	376	502	397	511	595	842	8
Centros	399	502	424	511	595	842	8
de	426	502	433	511	595	842	8
protección	435	502	468	511	595	842	8
menores	471	502	497	511	595	842	8
con	499	502	511	511	595	842	8
trastornos	513	502	544	511	595	842	8
de	322	511	329	520	595	842	8
conducta	331	511	359	520	595	842	8
y	362	511	365	520	595	842	8
en	367	511	374	520	595	842	8
situación	376	511	404	520	595	842	8
de	406	511	413	520	595	842	8
dificultad	415	511	444	520	595	842	8
social	446	511	464	520	595	842	8
[Residential	466	511	501	520	595	842	8
child	503	511	518	520	595	842	8
care	520	511	533	520	595	842	8
for	535	511	544	520	595	842	8
children	322	520	347	529	595	842	8
with	349	520	363	529	595	842	8
behavioral	365	520	397	529	595	842	8
diseases	400	520	424	529	595	842	8
and	427	520	438	529	595	842	8
social	441	520	458	529	595	842	8
difficulties].	460	520	496	529	595	842	8
Madrid,	499	520	523	529	595	842	8
Spain:	525	520	544	529	595	842	8
Defensor	322	529	351	538	595	842	8
del	353	529	362	538	595	842	8
Pueblo.	364	529	387	538	595	842	8
Del	308	538	319	547	595	842	8
Valle,	322	538	339	547	595	842	8
J.	342	538	346	547	595	842	8
F.,	349	538	357	547	595	842	8
Bravo,	360	538	380	547	595	842	8
A.,	383	538	392	547	595	842	8
y	395	538	398	547	595	842	8
López,	401	538	422	547	595	842	8
M.	425	538	433	547	595	842	8
(2009).	436	538	457	547	595	842	8
El	460	538	467	547	595	842	8
acogimiento	470	538	508	547	595	842	8
familiar	511	538	534	547	595	842	8
en	537	538	544	547	595	842	8
España:	322	547	346	556	595	842	8
implantación	348	547	388	556	595	842	8
y	390	547	394	556	595	842	8
retos	396	547	411	556	595	842	8
actuales.	413	547	439	556	595	842	8
Papeles	441	547	460	556	595	842	8
del	462	547	469	556	595	842	8
Psicólogo,	471	547	497	556	595	842	8
30(1),	499	547	516	556	595	842	8
33-41.	518	547	537	556	595	842	8
Del	308	556	319	565	595	842	8
Valle,	322	556	339	565	595	842	8
J.	343	556	347	565	595	842	8
F.,	350	556	358	565	595	842	8
Sainero,	361	556	386	565	595	842	8
A.,	389	556	398	565	595	842	8
y	401	556	405	565	595	842	8
Bravo,	408	556	428	565	595	842	8
A.	431	556	438	565	595	842	8
(2011).	442	556	463	565	595	842	8
Salud	466	556	482	565	595	842	8
mental	485	556	503	565	595	842	8
de	506	556	511	565	595	842	8
menores	515	556	535	565	595	842	8
en	538	556	544	565	595	842	8
acogimiento	322	565	352	574	595	842	8
residencial.	354	565	382	574	595	842	8
Badajoz,	384	565	411	574	595	842	8
España:	413	565	437	574	595	842	8
Junta	439	565	455	574	595	842	8
de	457	565	465	574	595	842	8
Extremadura.	467	565	509	574	595	842	8
Edelbrock,	308	574	342	583	595	842	8
C.,	345	574	353	583	595	842	8
Costello,	356	574	383	583	595	842	8
A.	387	574	394	583	595	842	8
J.,	397	574	403	583	595	842	8
Dulcan,	406	574	430	583	595	842	8
M.	434	574	442	583	595	842	8
K.,	445	574	454	583	595	842	8
Conover,	458	574	486	583	595	842	8
N.	489	574	497	583	595	842	8
C.,	500	574	509	583	595	842	8
y	512	574	515	583	595	842	8
Kala,	518	574	534	583	595	842	8
R.	537	574	544	583	595	842	8
(1986).	322	583	343	592	595	842	8
Parent-child	346	583	383	592	595	842	8
agreement	386	583	418	592	595	842	8
on	420	583	429	592	595	842	8
child	431	583	446	592	595	842	8
psychiatric	449	583	482	592	595	842	8
symptoms	484	583	516	592	595	842	8
assessed	519	583	544	592	595	842	8
via	322	592	331	601	595	842	8
structured	334	592	365	601	595	842	8
interview.	369	592	399	601	595	842	8
Journal	402	592	422	601	595	842	8
of	425	592	429	601	595	842	8
Child	433	592	448	601	595	842	8
Psychology	451	592	478	601	595	842	8
and	482	592	492	601	595	842	8
Psychiatry,	495	592	523	601	595	842	8
27(2),	527	592	544	601	595	842	8
181-190.	322	601	348	610	595	842	8
European	308	610	338	619	595	842	8
Association	340	610	376	619	595	842	8
for	378	610	388	619	595	842	8
Research	390	610	417	619	595	842	8
into	420	610	432	619	595	842	8
Residential	434	610	468	619	595	842	8
Child	470	610	486	619	595	842	8
Care.	488	610	504	619	595	842	8
(1998).	507	610	528	619	595	842	8
Care	530	610	544	619	595	842	8
to	322	619	328	628	595	842	8
listen:	331	619	349	628	595	842	8
A	351	619	357	628	595	842	8
report	359	619	378	628	595	842	8
of	381	619	388	628	595	842	8
residential	390	619	422	628	595	842	8
child	424	619	439	628	595	842	8
care	442	619	454	628	595	842	8
in	457	619	463	628	595	842	8
four	465	619	478	628	595	842	8
European	481	619	511	628	595	842	8
countries.	514	619	544	628	595	842	8
In	322	628	329	637	595	842	8
The	331	628	343	637	595	842	8
Center	345	628	366	637	595	842	8
for	368	628	377	637	595	842	8
Residential	379	628	413	637	595	842	8
Child	415	628	431	637	595	842	8
Care.	433	628	449	637	595	842	8
Glasgow..	451	628	482	637	595	842	8
Farmer,	308	637	332	646	595	842	8
E.	335	637	342	646	595	842	8
M.	344	637	353	646	595	842	8
Z.,	355	637	364	646	595	842	8
Burns,	367	637	387	646	595	842	8
B.	390	637	396	646	595	842	8
J.,	399	637	405	646	595	842	8
Chapman,	408	637	439	646	595	842	8
M.	442	637	451	646	595	842	8
V.,	453	637	462	646	595	842	8
Phillips,	465	637	489	646	595	842	8
S.,	492	637	499	646	595	842	8
Angold,	502	637	527	646	595	842	8
A.,	529	637	538	646	595	842	8
y	541	637	544	646	595	842	8
Costello,	322	646	349	655	595	842	8
E.	352	646	359	655	595	842	8
(2001).	362	646	383	655	595	842	8
Use	386	646	398	655	595	842	8
of	400	646	407	655	595	842	8
mental	410	646	431	655	595	842	8
health	434	646	452	655	595	842	8
services	455	646	479	655	595	842	8
by	482	646	489	655	595	842	8
youth	492	646	510	655	595	842	8
in	513	646	519	655	595	842	8
contact	521	646	544	655	595	842	8
with	322	655	335	664	595	842	8
social	337	655	355	664	595	842	8
services.	357	655	382	664	595	842	8
Social	384	655	400	664	595	842	8
Services	402	655	422	664	595	842	8
Review,	424	655	444	664	595	842	8
75(4),	446	655	464	664	595	842	8
605-624.	466	655	492	664	595	842	8
Ferdinand,	308	664	341	673	595	842	8
R.	345	664	352	673	595	842	8
F.,	357	664	365	673	595	842	8
Van	369	664	382	673	595	842	8
der	386	664	396	673	595	842	8
Ende,	401	664	419	673	595	842	8
J.,	423	664	429	673	595	842	8
y	434	664	437	673	595	842	8
Verhulst,	442	664	470	673	595	842	8
F.	474	664	480	673	595	842	8
C.	485	664	491	673	595	842	8
(2004).	496	664	517	673	595	842	8
Parent-	522	664	544	673	595	842	8
adolescent	322	673	354	682	595	842	8
disagreement	357	673	397	682	595	842	8
regarding	400	673	429	682	595	842	8
psychopathology	431	673	483	682	595	842	8
in	486	673	492	682	595	842	8
adolescent	494	673	526	682	595	842	8
from	529	673	544	682	595	842	8
the	322	682	332	691	595	842	8
general	335	682	357	691	595	842	8
population	359	682	393	691	595	842	8
as	396	682	402	691	595	842	8
a	405	682	408	691	595	842	8
risk	411	682	422	691	595	842	8
factor	425	682	444	691	595	842	8
for	447	682	456	691	595	842	8
adverse	459	682	482	691	595	842	8
outcome.	485	682	514	691	595	842	8
Journal	517	682	537	691	595	842	8
of	540	682	544	691	595	842	8
Abnormal	322	691	350	700	595	842	8
Child	352	691	367	700	595	842	8
Psychology,	369	691	398	700	595	842	8
113(2),	400	691	421	700	595	842	8
198-206.	423	691	450	700	595	842	8
Ford,	308	700	325	709	595	842	8
T.,	329	700	337	709	595	842	8
Vostanis,	341	700	370	709	595	842	8
P.,	374	700	382	709	595	842	8
Meltzer,	386	700	411	709	595	842	8
H.,	416	700	425	709	595	842	8
y	429	700	433	709	595	842	8
Goodman,	437	700	470	709	595	842	8
R.	475	700	481	709	595	842	8
(2007).	485	700	507	709	595	842	8
Psychiatric	511	700	544	709	595	842	8
disorder	322	709	347	718	595	842	8
among	351	709	372	718	595	842	8
British	376	709	396	718	595	842	8
children	400	709	425	718	595	842	8
looked	429	709	450	718	595	842	8
after	454	709	468	718	595	842	8
by	472	709	479	718	595	842	8
local	483	709	497	718	595	842	8
authorities:	501	709	535	718	595	842	8
A	539	709	544	718	595	842	8
comparison	322	718	358	727	595	842	8
with	361	718	375	727	595	842	8
children	377	718	402	727	595	842	8
living	405	718	422	727	595	842	8
in	424	718	430	727	595	842	8
private	433	718	454	727	595	842	8
households.	457	718	494	727	595	842	8
British	497	718	515	727	595	842	8
Journal	517	718	537	727	595	842	8
of	540	718	544	727	595	842	8
Psychiatry,	322	727	350	736	595	842	8
190,	352	727	365	736	595	842	8
319-325.	367	727	394	736	595	842	8
anales	423	785	442	791	595	842	8
de	443	785	450	791	595	842	8
psicología,	452	785	483	791	595	842	8
2015,	485	784	497	791	595	842	8
vol.	499	784	507	791	595	842	8
31,	509	784	516	791	595	842	8
nº	517	784	522	791	595	842	8
2	524	784	527	791	595	842	8
(mayo)	528	784	544	791	595	842	8
480	51	99	65	111	595	842	9
Ana	271	102	282	110	595	842	9
Sainero	284	102	302	110	595	842	9
et	303	102	307	110	595	842	9
al.	309	102	315	110	595	842	9
Garland,	51	128	78	137	595	842	9
A.	82	128	89	137	595	842	9
F.,	93	128	101	137	595	842	9
Landsverk,	104	128	138	137	595	842	9
J.	142	128	146	137	595	842	9
A.,	150	128	159	137	595	842	9
y	163	128	166	137	595	842	9
Lau,	170	128	183	137	595	842	9
A.	187	128	194	137	595	842	9
S.	197	128	203	137	595	842	9
(2003).	207	128	228	137	595	842	9
Racial	232	128	250	137	595	842	9
and	254	128	265	137	595	842	9
ethnic	269	128	288	137	595	842	9
disparities	65	137	96	146	595	842	9
in	99	137	105	146	595	842	9
mental	108	137	129	146	595	842	9
health	132	137	151	146	595	842	9
service	154	137	175	146	595	842	9
use	178	137	188	146	595	842	9
among	191	137	212	146	595	842	9
children	215	137	240	146	595	842	9
in	244	137	249	146	595	842	9
foster	252	137	270	146	595	842	9
care.	273	137	288	146	595	842	9
Children	65	146	89	155	595	842	9
and	90	146	100	155	595	842	9
Youth	102	146	119	155	595	842	9
Services	121	146	141	155	595	842	9
Review,	143	146	163	155	595	842	9
25(5-6),	165	146	189	155	595	842	9
491-507.	191	146	218	155	595	842	9
Handwerk,	51	155	85	164	595	842	9
M.	89	155	97	164	595	842	9
L.,	100	155	108	164	595	842	9
Larzelere,	112	155	142	164	595	842	9
R.	145	155	152	164	595	842	9
E.,	155	155	164	164	595	842	9
Soper,	168	155	187	164	595	842	9
S.	191	155	196	164	595	842	9
H.,	200	155	209	164	595	842	9
y	212	155	216	164	595	842	9
Friman,	219	155	243	164	595	842	9
P.	247	155	253	164	595	842	9
C.	256	155	263	164	595	842	9
(1999).	266	155	288	164	595	842	9
Parent	65	164	85	173	595	842	9
and	90	164	101	173	595	842	9
Child	106	164	123	173	595	842	9
Discrepancies	127	164	170	173	595	842	9
in	175	164	181	173	595	842	9
Reporting	185	164	216	173	595	842	9
Severity	221	164	245	173	595	842	9
of	250	164	256	173	595	842	9
Problem	261	164	288	173	595	842	9
Behaviors	65	173	96	182	595	842	9
in	98	173	104	182	595	842	9
Three	106	173	124	182	595	842	9
Out-of-Home	126	173	170	182	595	842	9
Settings.	172	173	198	182	595	842	9
Psychological	200	173	234	182	595	842	9
Assessment,	236	173	268	182	595	842	9
11(1),	270	173	288	182	595	842	9
14-23.	65	182	84	191	595	842	9
Heflinger,	51	191	82	200	595	842	9
C.	86	191	92	200	595	842	9
A.,	96	191	105	200	595	842	9
Simpkins,	108	191	139	200	595	842	9
C.	142	191	149	200	595	842	9
G.,	153	191	162	200	595	842	9
y	166	191	169	200	595	842	9
Combs-Orme,	173	191	218	200	595	842	9
T.	221	191	228	200	595	842	9
(2000).	232	191	253	200	595	842	9
Using	256	191	274	200	595	842	9
the	278	191	288	200	595	842	9
CBCL	65	200	85	209	595	842	9
to	89	200	95	209	595	842	9
determine	99	200	130	209	595	842	9
the	134	200	144	209	595	842	9
clinical	148	200	169	209	595	842	9
status	173	200	190	209	595	842	9
of	194	200	201	209	595	842	9
children	205	200	230	209	595	842	9
in	234	200	240	209	595	842	9
state	244	200	258	209	595	842	9
custody.	262	200	288	209	595	842	9
Children	65	209	89	218	595	842	9
and	90	209	100	218	595	842	9
Youth	102	209	119	218	595	842	9
Services	121	209	141	218	595	842	9
Review,	143	209	163	218	595	842	9
22(1),	165	209	183	218	595	842	9
55-73.	185	209	204	218	595	842	9
Holtan,	51	218	74	227	595	842	9
A.,	80	218	89	227	595	842	9
Ronning,	94	218	123	227	595	842	9
J.,	128	218	134	227	595	842	9
Handegard,	140	218	176	227	595	842	9
B.,	181	218	190	227	595	842	9
y	195	218	199	227	595	842	9
Sourander,	204	218	237	227	595	842	9
A.	243	218	250	227	595	842	9
(2005).	255	218	277	227	595	842	9
A	282	218	288	227	595	842	9
comparison	65	227	102	236	595	842	9
of	106	227	112	236	595	842	9
mental	116	227	137	236	595	842	9
health	141	227	160	236	595	842	9
problems	164	227	193	236	595	842	9
in	197	227	203	236	595	842	9
kinship	207	227	230	236	595	842	9
and	234	227	245	236	595	842	9
non	249	227	261	236	595	842	9
kinship	265	227	288	236	595	842	9
foster	65	236	83	245	595	842	9
care.	85	236	99	245	595	842	9
European	101	236	128	245	595	842	9
Child	130	236	145	245	595	842	9
y	147	236	149	245	595	842	9
Adolescent	151	236	180	245	595	842	9
Psychiatry,	182	236	210	245	595	842	9
14(4),	212	236	230	245	595	842	9
200-207.	232	236	258	245	595	842	9
Huberty,	51	245	78	254	595	842	9
T.	81	245	87	254	595	842	9
J.,	90	245	96	254	595	842	9
Austin,	98	245	120	254	595	842	9
J.	123	245	127	254	595	842	9
K.,	129	245	139	254	595	842	9
Harezlak,	141	245	170	254	595	842	9
J.,	173	245	179	254	595	842	9
Dunn,	181	245	201	254	595	842	9
D.	203	245	211	254	595	842	9
W.,	213	245	224	254	595	842	9
y	226	245	230	254	595	842	9
Ambrosius,	232	245	268	254	595	842	9
W.	270	245	279	254	595	842	9
T.	281	245	288	254	595	842	9
(2000).	65	254	87	263	595	842	9
Informant	90	254	122	263	595	842	9
Agreement	126	254	160	263	595	842	9
in	164	254	169	263	595	842	9
Behavior	173	254	201	263	595	842	9
Ratings	204	254	227	263	595	842	9
for	231	254	240	263	595	842	9
Children	244	254	271	263	595	842	9
with	274	254	288	263	595	842	9
Epilepsy.	65	263	94	272	595	842	9
Epilepsi	96	263	118	272	595	842	9
and	119	263	129	272	595	842	9
Behavior,	131	263	156	272	595	842	9
1(6),	158	263	172	272	595	842	9
427-435.	174	263	201	272	595	842	9
Hukkanen,	51	272	85	281	595	842	9
R.,	88	272	97	281	595	842	9
Sourander,	101	272	134	281	595	842	9
A.,	138	272	146	281	595	842	9
Santalahti,	150	272	182	281	595	842	9
P.,	185	272	193	281	595	842	9
y	197	272	200	281	595	842	9
Bergroth,	204	272	233	281	595	842	9
L.	237	272	243	281	595	842	9
(2005).	246	272	268	281	595	842	9
Have	271	272	288	281	595	842	9
psychiatric	65	281	98	290	595	842	9
problems	101	281	130	290	595	842	9
of	133	281	139	290	595	842	9
children	142	281	167	290	595	842	9
in	170	281	176	290	595	842	9
children's	179	281	208	290	595	842	9
homes	211	281	232	290	595	842	9
increased?	235	281	266	290	595	842	9
Nordic	269	281	288	290	595	842	9
Journal	65	290	85	299	595	842	9
of	87	290	91	299	595	842	9
Psychiatry,	93	290	122	299	595	842	9
59(6),	124	290	142	299	595	842	9
481-485.	143	290	170	299	595	842	9
Karver,	51	299	74	308	595	842	9
M.	77	299	86	308	595	842	9
S.	89	299	95	308	595	842	9
(2006).	98	299	119	308	595	842	9
Determinants	122	299	165	308	595	842	9
of	168	299	175	308	595	842	9
Multiple	178	299	204	308	595	842	9
Informant	207	299	239	308	595	842	9
Agreement	242	299	276	308	595	842	9
on	280	299	288	308	595	842	9
Child	65	308	82	317	595	842	9
and	86	308	98	317	595	842	9
Adolescent	102	308	136	317	595	842	9
Behavior.	141	308	170	317	595	842	9
Journal	174	308	194	317	595	842	9
of	198	308	203	317	595	842	9
Abnormal	207	308	235	317	595	842	9
Child	239	308	254	317	595	842	9
Psychology,	259	308	288	317	595	842	9
34(2),	65	317	83	326	595	842	9
242-253.	85	317	111	326	595	842	9
Doi:	113	317	127	326	595	842	9
10.1007/s10802-005-9015-6	129	317	216	326	595	842	9
Keil,	51	326	66	335	595	842	9
V.,	69	326	78	335	595	842	9
y	82	326	85	335	595	842	9
Price,	89	326	106	335	595	842	9
J.	110	326	115	335	595	842	9
M.	118	326	127	335	595	842	9
(2006).	130	326	152	335	595	842	9
Externalizing	156	326	197	335	595	842	9
behavior	200	326	227	335	595	842	9
disorders	231	326	259	335	595	842	9
in	263	326	269	335	595	842	9
child	273	326	288	335	595	842	9
welfare	65	335	88	344	595	842	9
settings:	90	335	115	344	595	842	9
Definition,prevalence,	117	335	186	344	595	842	9
and	188	335	199	344	595	842	9
implications	202	335	239	344	595	842	9
for	242	335	251	344	595	842	9
assessment	254	335	288	344	595	842	9
and	65	344	77	353	595	842	9
treatment.	79	344	110	353	595	842	9
Children	112	344	135	353	595	842	9
and	137	344	147	353	595	842	9
Youth	149	344	166	353	595	842	9
Services	168	344	188	353	595	842	9
Review,	190	344	210	353	595	842	9
28(7),	212	344	230	353	595	842	9
761-779.	232	344	258	353	595	842	9
Kolko,	51	353	72	362	595	842	9
D.,	75	353	84	362	595	842	9
y	87	353	90	362	595	842	9
Kazdin,	92	353	116	362	595	842	9
A.	119	353	126	362	595	842	9
E.	128	353	135	362	595	842	9
(1993).	137	353	159	362	595	842	9
Emotional/behavioral	161	353	230	362	595	842	9
problems	232	353	261	362	595	842	9
in	263	353	269	362	595	842	9
clinic	272	353	288	362	595	842	9
and	65	362	77	371	595	842	9
nonclinic	82	362	110	371	595	842	9
children:	115	362	142	371	595	842	9
Correspondence	147	362	198	371	595	842	9
among	203	362	224	371	595	842	9
child,	230	362	246	371	595	842	9
parent	251	362	271	371	595	842	9
and	276	362	288	371	595	842	9
teacher	65	371	88	380	595	842	9
reports.	89	371	113	380	595	842	9
Journal	115	371	135	380	595	842	9
of	137	371	141	380	595	842	9
Child	143	371	158	380	595	842	9
Psychology	160	371	188	380	595	842	9
and	190	371	200	380	595	842	9
Psychiatry,	202	371	230	380	595	842	9
34(6),	232	371	250	380	595	842	9
991-1006.	252	371	282	380	595	842	9
Kristensen,	51	380	86	389	595	842	9
H.	91	380	99	389	595	842	9
(2001).	105	380	126	389	595	842	9
Multiple	131	380	157	389	595	842	9
Informants'	162	380	199	389	595	842	9
report	204	380	223	389	595	842	9
of	228	380	235	389	595	842	9
emotional	240	380	271	389	595	842	9
and	276	380	288	389	595	842	9
behavioral	65	389	97	398	595	842	9
problems	99	389	128	398	595	842	9
in	130	389	136	398	595	842	9
a	138	389	142	398	595	842	9
nation-wide	144	389	180	398	595	842	9
sample	182	389	204	398	595	842	9
of	206	389	212	398	595	842	9
selective	214	389	240	398	595	842	9
mute	242	389	258	398	595	842	9
childrens	260	389	288	398	595	842	9
and	65	398	77	407	595	842	9
control.	79	398	103	407	595	842	9
European	105	398	131	407	595	842	9
Child	133	398	148	407	595	842	9
and	150	398	160	407	595	842	9
Adolescent	162	398	190	407	595	842	9
Psychiatry,	192	398	221	407	595	842	9
10(2),	223	398	240	407	595	842	9
135-142.	242	398	269	407	595	842	9
Landsverk,	51	407	85	416	595	842	9
J.,	88	407	94	416	595	842	9
Burns,	97	407	117	416	595	842	9
B.	121	407	127	416	595	842	9
J.,	130	407	136	416	595	842	9
Stambaugh,	139	407	176	416	595	842	9
L.,	179	407	187	416	595	842	9
y	190	407	193	416	595	842	9
Rolls-Reutz,	196	407	234	416	595	842	9
J.	237	407	241	416	595	842	9
(2006).	244	407	265	416	595	842	9
Mental	268	407	288	416	595	842	9
health	65	416	81	425	595	842	9
care	84	416	94	425	595	842	9
for	97	416	104	425	595	842	9
children	106	416	127	425	595	842	9
and	129	416	139	425	595	842	9
adolescents	142	416	170	425	595	842	9
in	172	416	178	425	595	842	9
foster	180	416	194	425	595	842	9
care.	196	416	208	425	595	842	9
Review	211	416	229	425	595	842	9
of	232	416	237	425	595	842	9
research	239	416	260	425	595	842	9
literature.	262	416	288	425	595	842	9
Seattle,	65	425	87	434	595	842	9
WA:	89	425	103	434	595	842	9
Casey	105	425	123	434	595	842	9
Family	125	425	146	434	595	842	9
Programs.	148	425	180	434	595	842	9
López,	51	434	72	443	595	842	9
M.,	75	434	85	443	595	842	9
Santos,	88	434	111	443	595	842	9
I.,	114	434	120	443	595	842	9
Bravo,	123	434	143	443	595	842	9
A.,	147	434	155	443	595	842	9
&	158	434	164	443	595	842	9
Del	167	434	179	443	595	842	9
Valle,	182	434	199	443	595	842	9
J.	202	434	206	443	595	842	9
F.	209	434	216	443	595	842	9
(2013).	219	434	240	443	595	842	9
El	243	434	250	443	595	842	9
proceso	253	434	277	443	595	842	9
de	280	434	288	443	595	842	9
transición	65	443	96	452	595	842	9
a	100	443	104	452	595	842	9
la	108	443	113	452	595	842	9
vida	118	443	131	452	595	842	9
adulta	136	443	154	452	595	842	9
de	159	443	166	452	595	842	9
jóvenes	171	443	194	452	595	842	9
acogidos	199	443	226	452	595	842	9
en	231	443	238	452	595	842	9
el	243	443	248	452	595	842	9
sistema	253	443	276	452	595	842	9
de	280	443	288	452	595	842	9
protección.	65	452	100	461	595	842	9
Anales	102	452	121	461	595	842	9
de	123	452	129	461	595	842	9
Psicología,	131	452	158	461	595	842	9
29(1),	160	452	178	461	595	842	9
187-196.	180	452	206	461	595	842	9
Martín,	51	461	74	470	595	842	9
E.,	76	461	85	470	595	842	9
García,	88	461	110	470	595	842	9
M.,	113	461	123	470	595	842	9
y	126	461	129	470	595	842	9
Siverio,	132	461	155	470	595	842	9
M.	157	461	166	470	595	842	9
(2012).	169	461	190	470	595	842	9
Inadaptación	193	461	233	470	595	842	9
autopercibida	236	461	278	470	595	842	9
de	280	461	288	470	595	842	9
los	65	470	74	479	595	842	9
menores	77	470	103	479	595	842	9
en	105	470	113	479	595	842	9
acogimiento	115	470	153	479	595	842	9
residencial.	156	470	190	479	595	842	9
Anales	192	470	211	479	595	842	9
De	214	470	222	479	595	842	9
Psicología,	224	470	252	479	595	842	9
28(2),	254	470	272	479	595	842	9
541-	274	470	288	479	595	842	9
547.	65	479	78	488	595	842	9
Doi:10.6018/analesps.28.2.148921	80	479	186	488	595	842	9
Moreno,	51	488	78	497	595	842	9
J.	80	488	85	497	595	842	9
M.,	87	488	97	497	595	842	9
García-Baamonde,	100	488	158	497	595	842	9
M.	160	488	169	497	595	842	9
E.,	171	488	180	497	595	842	9
y	182	488	186	497	595	842	9
Blázquez,	188	488	218	497	595	842	9
M.	220	488	229	497	595	842	9
(2010).	231	488	252	497	595	842	9
Desarrollo	255	488	288	497	595	842	9
lingüístico	65	497	97	506	595	842	9
y	100	497	104	506	595	842	9
adaptación	107	497	141	506	595	842	9
escolar	145	497	166	506	595	842	9
en	170	497	177	506	595	842	9
niños	181	497	197	506	595	842	9
en	201	497	209	506	595	842	9
acogimiento	212	497	250	506	595	842	9
residencial.	254	497	288	506	595	842	9
Anales	65	506	84	515	595	842	9
de	86	506	92	515	595	842	9
Psicología,	94	506	121	515	595	842	9
26(1),	123	506	141	515	595	842	9
189-196.	143	506	169	515	595	842	9
Muela,	51	515	72	524	595	842	9
A.,	75	515	84	524	595	842	9
Balluerka,	88	515	118	524	595	842	9
N.,	122	515	132	524	595	842	9
y	136	515	139	524	595	842	9
Torres,	143	515	165	524	595	842	9
B.	169	515	175	524	595	842	9
(2013).	179	515	200	524	595	842	9
Ajuste	204	515	224	524	595	842	9
social	227	515	245	524	595	842	9
y	248	515	252	524	595	842	9
escolar	255	515	277	524	595	842	9
de	280	515	288	524	595	842	9
jóvenes	65	524	88	533	595	842	9
víctimas	93	524	119	533	595	842	9
de	124	524	131	533	595	842	9
maltrato	136	524	162	533	595	842	9
infantil	167	524	188	533	595	842	9
en	193	524	200	533	595	842	9
situación	205	524	233	533	595	842	9
de	238	524	245	533	595	842	9
acogimiento	250	524	288	533	595	842	9
residencial.	65	533	99	542	595	842	9
Anales	117	533	136	542	595	842	9
De	154	533	162	542	595	842	9
Psicología,	180	533	208	542	595	842	9
29(1),	226	533	243	542	595	842	9
197-206.	261	533	288	542	595	842	9
Doi:10.6018/analesps.29.1.124941	65	542	171	551	595	842	9
Nicholas,	51	551	80	560	595	842	9
B.,	85	551	93	560	595	842	9
Roberts,	97	551	124	560	595	842	9
S.,	128	551	135	560	595	842	9
y	140	551	143	560	595	842	9
Wurr,	147	551	166	560	595	842	9
S.	170	551	175	560	595	842	9
(2003).	180	551	201	560	595	842	9
Looked	206	551	229	560	595	842	9
after	234	551	248	560	595	842	9
children	252	551	277	560	595	842	9
in	282	551	288	560	595	842	9
residential	65	560	97	569	595	842	9
homes.	99	560	121	569	595	842	9
Child	123	560	138	569	595	842	9
and	140	560	150	569	595	842	9
Adolescent	152	560	180	569	595	842	9
Mental	182	560	201	569	595	842	9
Health,	203	560	224	569	595	842	9
8(2),	226	560	240	569	595	842	9
78-83.	242	560	261	569	595	842	9
Observatorio	51	569	92	578	595	842	9
de	95	569	102	578	595	842	9
la	105	569	110	578	595	842	9
Infancia.	112	569	139	578	595	842	9
(2012).	142	569	163	578	595	842	9
Estadística	166	569	196	578	595	842	9
básica	198	569	214	578	595	842	9
de	217	569	222	578	595	842	9
medidas	225	569	246	578	595	842	9
de	249	569	254	578	595	842	9
protección	257	569	282	578	595	842	9
a	284	569	288	578	595	842	9
la	65	578	70	587	595	842	9
infancia	73	578	94	587	595	842	9
[Basic	96	578	114	587	595	842	9
statistics	117	578	143	587	595	842	9
of	145	578	152	587	595	842	9
child	154	578	169	587	595	842	9
care	172	578	184	587	595	842	9
interventions]	187	578	229	587	595	842	9
(Vol.	232	578	247	587	595	842	9
14).	250	578	261	587	595	842	9
Madrid,	263	578	288	587	595	842	9
Spain:	65	587	84	596	595	842	9
Ministerio	86	587	117	596	595	842	9
de	119	587	127	596	595	842	9
Sanidad,	129	587	155	596	595	842	9
Políticas	157	587	182	596	595	842	9
Sociales	184	587	209	596	595	842	9
e	211	587	214	596	595	842	9
Igualdad	216	587	243	596	595	842	9
Pecora,	51	596	74	605	595	842	9
P.	76	596	82	605	595	842	9
J.,	85	596	91	605	595	842	9
Jensen,	93	596	115	605	595	842	9
P.	118	596	124	605	595	842	9
S.,	127	596	134	605	595	842	9
Romanelli,	136	596	169	605	595	842	9
L.	172	596	178	605	595	842	9
H.,	180	596	190	605	595	842	9
Jackson,	192	596	218	605	595	842	9
L.,	220	596	228	605	595	842	9
y	231	596	234	605	595	842	9
Ortiz,	236	596	254	605	595	842	9
A.	257	596	264	605	595	842	9
(2009).	266	596	288	605	595	842	9
Mental	65	605	87	614	595	842	9
health	89	605	108	614	595	842	9
services	110	605	134	614	595	842	9
for	136	605	145	614	595	842	9
children	147	605	172	614	595	842	9
placed	174	605	194	614	595	842	9
in	196	605	202	614	595	842	9
foster	204	605	221	614	595	842	9
care:	223	605	238	614	595	842	9
An	240	605	249	614	595	842	9
overview	251	605	279	614	595	842	9
of	281	605	288	614	595	842	9
current	65	614	87	623	595	842	9
challenges.	89	614	123	623	595	842	9
Child	125	614	140	623	595	842	9
Welfare,	142	614	164	623	595	842	9
88(1),	166	614	184	623	595	842	9
1-25.	186	614	201	623	595	842	9
Renk,	51	623	69	632	595	842	9
K.,	71	623	81	632	595	842	9
y	83	623	86	632	595	842	9
Phares,	88	623	111	632	595	842	9
V.	113	623	120	632	595	842	9
(2004).	122	623	144	632	595	842	9
Cross-informant	146	623	197	632	595	842	9
ratings	199	623	220	632	595	842	9
of	222	623	229	632	595	842	9
social	231	623	248	632	595	842	9
competence	250	623	288	632	595	842	9
in	65	632	71	641	595	842	9
children	73	632	98	641	595	842	9
and	100	632	111	641	595	842	9
adolescents.	113	632	151	641	595	842	9
Clinical	153	632	173	641	595	842	9
Psychology	175	632	203	641	595	842	9
Review,	205	632	225	641	595	842	9
24(2),	227	632	244	641	595	842	9
239-254.	246	632	273	641	595	842	9
Rescorla,	51	641	79	650	595	842	9
L.,	82	641	90	650	595	842	9
Achenbach,	92	641	129	650	595	842	9
T.	131	641	138	650	595	842	9
M.,	140	641	150	650	595	842	9
Ivanova,	153	641	179	650	595	842	9
M.	182	641	190	650	595	842	9
Y.,	193	641	202	650	595	842	9
Dumenci,	204	641	234	650	595	842	9
L.,	237	641	245	650	595	842	9
Almqvist,	247	641	277	650	595	842	9
F.,	280	641	288	650	595	842	9
Bilenberg,	65	650	97	659	595	842	9
N.,	102	650	112	659	595	842	9
et	117	650	123	659	595	842	9
al.	128	650	135	659	595	842	9
(2007).	140	650	162	659	595	842	9
Behavioral	167	650	200	659	595	842	9
and	205	650	217	659	595	842	9
emotional	222	650	253	659	595	842	9
problems	259	650	288	659	595	842	9
reported	65	659	92	668	595	842	9
by	95	659	102	668	595	842	9
parents	105	659	128	668	595	842	9
of	131	659	137	668	595	842	9
children	140	659	165	668	595	842	9
ages	168	659	181	668	595	842	9
6	184	659	188	668	595	842	9
to	191	659	197	668	595	842	9
16	200	659	208	668	595	842	9
in	211	659	217	668	595	842	9
31	220	659	227	668	595	842	9
societies.	230	659	258	668	595	842	9
Journal	261	659	280	668	595	842	9
of	283	659	288	668	595	842	9
Emotional	65	668	94	677	595	842	9
y	96	668	98	677	595	842	9
Behavioral	100	668	128	677	595	842	9
Disorders,	130	668	158	677	595	842	9
15(3),	160	668	177	677	595	842	9
130-142.	179	668	206	677	595	842	9
anales	51	785	70	791	595	842	9
de	71	785	78	791	595	842	9
psicología,	80	785	111	791	595	842	9
2015,	113	784	125	791	595	842	9
vol.	127	784	135	791	595	842	9
31,	137	784	144	791	595	842	9
nº	145	784	151	791	595	842	9
2	152	784	155	791	595	842	9
(mayo)	156	784	172	791	595	842	9
Rescorla,	302	128	330	137	595	842	9
L.,	335	128	343	137	595	842	9
Ginzburg	348	128	378	137	595	842	9
S,	382	128	388	137	595	842	9
Achenbach	393	128	428	137	595	842	9
TM,	433	128	446	137	595	842	9
Ivanova	451	128	476	137	595	842	9
MY,	481	128	494	137	595	842	9
Almqvist	499	128	527	137	595	842	9
F,	532	128	538	137	595	842	9
Begovac	316	137	342	146	595	842	9
I,	346	137	350	146	595	842	9
et	354	137	359	146	595	842	9
al.	363	137	369	146	595	842	9
(2013).	373	137	394	146	595	842	9
Cross-informant	397	137	449	146	595	842	9
agreement	452	137	484	146	595	842	9
between	487	137	513	146	595	842	9
parent-	516	137	539	146	595	842	9
reported	316	146	343	155	595	842	9
and	345	146	356	155	595	842	9
adolescent	358	146	390	155	595	842	9
self-reported	393	146	432	155	595	842	9
problems	434	146	463	155	595	842	9
in	465	146	471	155	595	842	9
25	473	146	481	155	595	842	9
societies.	483	146	510	155	595	842	9
Journal	512	146	532	155	595	842	9
of	534	146	539	155	595	842	9
Clinical	316	155	337	164	595	842	9
Child	339	155	354	164	595	842	9
y	356	155	359	164	595	842	9
Adolescent	361	155	389	164	595	842	9
Psychology,	391	155	420	164	595	842	9
42(2),	422	155	440	164	595	842	9
262-273.	442	155	468	164	595	842	9
Rey,	302	164	315	173	595	842	9
J.	318	164	323	173	595	842	9
M.,	325	164	335	173	595	842	9
Schrader,	338	164	367	173	595	842	9
E.,	370	164	379	173	595	842	9
y	381	164	385	173	595	842	9
Morris-Yates,	387	164	430	173	595	842	9
A.	432	164	439	173	595	842	9
(1992).	442	164	463	173	595	842	9
Parent-child	466	164	504	173	595	842	9
agreement	507	164	539	173	595	842	9
on	316	173	324	182	595	842	9
children's	330	173	359	182	595	842	9
behavior	364	173	391	182	595	842	9
reported	396	173	423	182	595	842	9
by	428	173	435	182	595	842	9
the	441	173	450	182	595	842	9
Child	455	173	472	182	595	842	9
Behavior	477	173	505	182	595	842	9
Checklist	510	173	539	182	595	842	9
(CBCL).	316	182	342	191	595	842	9
Journal	344	182	364	191	595	842	9
of	366	182	370	191	595	842	9
Adolescence,	372	182	405	191	595	842	9
15(3),	407	182	425	191	595	842	9
219-230.	427	182	453	191	595	842	9
Sainero,	302	191	327	200	595	842	9
A.,	330	191	339	200	595	842	9
Bravo,	343	191	363	200	595	842	9
A.,	367	191	376	200	595	842	9
&	380	191	386	200	595	842	9
Del	389	191	401	200	595	842	9
Valle,	404	191	422	200	595	842	9
J.	425	191	430	200	595	842	9
F.	433	191	440	200	595	842	9
(2014).	443	191	465	200	595	842	9
Examining	469	191	502	200	595	842	9
needs	506	191	524	200	595	842	9
and	527	191	539	200	595	842	9
referrals	316	200	341	209	595	842	9
to	345	200	351	209	595	842	9
mental	355	200	376	209	595	842	9
health	380	200	399	209	595	842	9
services	402	200	426	209	595	842	9
for	430	200	439	209	595	842	9
children	443	200	468	209	595	842	9
in	472	200	478	209	595	842	9
residential	481	200	513	209	595	842	9
care	516	200	529	209	595	842	9
in	533	200	538	209	595	842	9
Spain:	316	209	335	218	595	842	9
an	339	209	347	218	595	842	9
empirical	351	209	379	218	595	842	9
study	383	209	400	218	595	842	9
in	404	209	410	218	595	842	9
an	414	209	422	218	595	842	9
autonomous	426	209	465	218	595	842	9
community.	469	209	506	218	595	842	9
Journal	510	209	530	218	595	842	9
of	534	209	539	218	595	842	9
Emotional	316	218	344	227	595	842	9
and	346	218	356	227	595	842	9
Behavioral	358	218	386	227	595	842	9
Disorders,	388	218	416	227	595	842	9
22(1),	418	218	435	227	595	842	9
16-26.	437	218	456	227	595	842	9
Sainero,	302	227	327	236	595	842	9
A.,	330	227	339	236	595	842	9
Del	341	227	353	236	595	842	9
Valle,	356	227	373	236	595	842	9
J.	376	227	380	236	595	842	9
F.,	383	227	391	236	595	842	9
López,	394	227	415	236	595	842	9
M.,	418	227	428	236	595	842	9
y	431	227	435	236	595	842	9
Bravo,	438	227	458	236	595	842	9
A.	461	227	468	236	595	842	9
(2013).	471	227	492	236	595	842	9
Exploring	495	227	526	236	595	842	9
the	529	227	539	236	595	842	9
specific	316	236	339	245	595	842	9
needs	344	236	361	245	595	842	9
of	366	236	373	245	595	842	9
an	377	236	384	245	595	842	9
understudied	389	236	429	245	595	842	9
group:	434	236	454	245	595	842	9
children	458	236	483	245	595	842	9
with	487	236	501	245	595	842	9
intellectual	505	236	539	245	595	842	9
disability	316	245	343	254	595	842	9
in	345	245	351	254	595	842	9
residential	353	245	385	254	595	842	9
child	387	245	402	254	595	842	9
care.	404	245	418	254	595	842	9
Children	420	245	444	254	595	842	9
and	446	245	456	254	595	842	9
Youth	458	245	474	254	595	842	9
Services	476	245	497	254	595	842	9
Review,	499	245	519	254	595	842	9
35(9),	521	245	539	254	595	842	9
1393-1399.	316	254	350	263	595	842	9
Salbach-Andrae,	302	263	352	272	595	842	9
H.,	357	263	366	272	595	842	9
Klinkowski,	371	263	407	272	595	842	9
N.,	412	263	421	272	595	842	9
Lenz,	426	263	443	272	595	842	9
K.,	447	263	456	272	595	842	9
y	461	263	464	272	595	842	9
Lehmkuhl,	468	263	501	272	595	842	9
U.	506	263	513	272	595	842	9
(2009).	517	263	539	272	595	842	9
Agreement	316	272	350	281	595	842	9
between	364	272	390	281	595	842	9
youth-reported	404	272	451	281	595	842	9
and	465	272	476	281	595	842	9
parent-reported	490	272	539	281	595	842	9
psychopathology	316	281	369	290	595	842	9
in	374	281	380	290	595	842	9
a	385	281	388	290	595	842	9
referred	393	281	417	290	595	842	9
sample.	422	281	446	290	595	842	9
European	451	281	477	290	595	842	9
Child	482	281	497	290	595	842	9
y	502	281	505	290	595	842	9
Adolescent	510	281	539	290	595	842	9
Psychiatry,	316	290	345	299	595	842	9
18(3),	347	290	364	299	595	842	9
136-143.	366	290	393	299	595	842	9
Doi:	395	290	409	299	595	842	9
10.1007/s00787-008-0710-z	411	290	497	299	595	842	9
Seiffge-Krenke,	302	299	350	308	595	842	9
I.,	354	299	360	308	595	842	9
y	363	299	367	308	595	842	9
Kollmar,	370	299	398	308	595	842	9
F.	401	299	407	308	595	842	9
(1998).	411	299	432	308	595	842	9
Discrepancies	435	299	478	308	595	842	9
between	482	299	508	308	595	842	9
Mothers'	511	299	538	308	595	842	9
amd	316	308	330	317	595	842	9
Fathers'	332	308	356	317	595	842	9
Perceptions	358	308	395	317	595	842	9
of	397	308	403	317	595	842	9
Sons'	405	308	422	317	595	842	9
and	424	308	435	317	595	842	9
Daughters'	437	308	471	317	595	842	9
Problem	473	308	499	317	595	842	9
Behavior:	501	308	531	317	595	842	9
A	533	308	538	317	595	842	9
Longitudinal	316	317	355	326	595	842	9
Analysis	364	317	389	326	595	842	9
of	397	317	404	326	595	842	9
Parent-	412	317	435	326	595	842	9
Adolescents	443	317	480	326	595	842	9
Agreement	488	317	522	326	595	842	9
on	530	317	539	326	595	842	9
Internalising	316	326	355	335	595	842	9
and	360	326	371	335	595	842	9
Externalising	377	326	417	335	595	842	9
Problem	422	326	449	335	595	842	9
Behavior.	454	326	484	335	595	842	9
Journal	489	326	509	335	595	842	9
of	514	326	518	335	595	842	9
Child	524	326	539	335	595	842	9
Psychology	316	335	344	344	595	842	9
and	345	335	355	344	595	842	9
Psychiatry,	357	335	386	344	595	842	9
39(5),	388	335	405	344	595	842	9
687-697.	407	335	434	344	595	842	9
Sempik,	302	344	327	353	595	842	9
J.,	331	344	337	353	595	842	9
Ward,	342	344	360	353	595	842	9
H.,	365	344	374	353	595	842	9
y	379	344	382	353	595	842	9
Darker,	387	344	410	353	595	842	9
I.	415	344	419	353	595	842	9
(2008).	424	344	445	353	595	842	9
Emotional	450	344	482	353	595	842	9
and	487	344	498	353	595	842	9
behavioural	503	344	539	353	595	842	9
difficulties	316	353	348	362	595	842	9
of	351	353	357	362	595	842	9
children	359	353	384	362	595	842	9
and	387	353	398	362	595	842	9
young	400	353	419	362	595	842	9
people	421	353	442	362	595	842	9
at	444	353	450	362	595	842	9
entry	452	353	467	362	595	842	9
into	470	353	482	362	595	842	9
care.	484	353	498	362	595	842	9
Clinical	501	353	521	362	595	842	9
Child	524	353	539	362	595	842	9
Psychology	316	362	344	371	595	842	9
and	345	362	355	371	595	842	9
Psychiatry,	357	362	386	371	595	842	9
13(2),	388	362	405	371	595	842	9
221-233.	407	362	434	371	595	842	9
Shin,	302	371	317	380	595	842	9
H.	321	371	329	380	595	842	9
S.	332	371	338	380	595	842	9
(2005).	342	371	363	380	595	842	9
Need	366	371	383	380	595	842	9
for	387	371	396	380	595	842	9
and	400	371	411	380	595	842	9
actual	415	371	432	380	595	842	9
use	436	371	446	380	595	842	9
of	450	371	456	380	595	842	9
mental	460	371	481	380	595	842	9
health	484	371	503	380	595	842	9
service	507	371	528	380	595	842	9
by	531	371	538	380	595	842	9
adolescents	316	380	351	389	595	842	9
in	354	380	360	389	595	842	9
the	362	380	371	389	595	842	9
child	374	380	389	389	595	842	9
welfare	391	380	413	389	595	842	9
system.	415	380	438	389	595	842	9
Children	440	380	463	389	595	842	9
and	465	380	475	389	595	842	9
Youth	477	380	494	389	595	842	9
Services	496	380	516	389	595	842	9
Review,	518	380	539	389	595	842	9
27(10),	316	389	337	398	595	842	9
1071-1083.	339	389	373	398	595	842	9
Sinclair,	302	398	326	407	595	842	9
I.,	329	398	335	407	595	842	9
Baker,	338	398	358	407	595	842	9
C.,	360	398	369	407	595	842	9
Lee,	372	398	385	407	595	842	9
J.,	387	398	393	407	595	842	9
y	396	398	399	407	595	842	9
Gibbs,	402	398	423	407	595	842	9
I.	426	398	430	407	595	842	9
(2007).	433	398	454	407	595	842	9
The	457	398	468	407	595	842	9
Pursuit	470	398	490	407	595	842	9
of	493	398	497	407	595	842	9
Permanence:	500	398	533	407	595	842	9
a	535	398	539	407	595	842	9
Study	316	407	331	416	595	842	9
of	335	407	340	416	595	842	9
the	343	407	351	416	595	842	9
English	354	407	375	416	595	842	9
Care	378	407	391	416	595	842	9
System.Quality	395	407	438	416	595	842	9
Matters	441	407	465	416	595	842	9
in	468	407	474	416	595	842	9
Children's	477	407	508	416	595	842	9
Services.	512	407	539	416	595	842	9
Series	316	416	334	425	595	842	9
London:	336	416	363	425	595	842	9
Jessica	365	416	385	425	595	842	9
Kingsley	387	416	413	425	595	842	9
Stranger,	302	425	329	434	595	842	9
C.,	332	425	341	434	595	842	9
y	344	425	347	434	595	842	9
Lewis,	350	425	370	434	595	842	9
M.	373	425	381	434	595	842	9
(1993).	384	425	406	434	595	842	9
Agreement	409	425	443	434	595	842	9
among	446	425	467	434	595	842	9
parents,	470	425	494	434	595	842	9
teachers,	497	425	524	434	595	842	9
and	527	425	538	434	595	842	9
children	316	434	341	443	595	842	9
on	344	434	352	443	595	842	9
internalizing	354	434	392	443	595	842	9
and	395	434	406	443	595	842	9
externalizing	408	434	447	443	595	842	9
behavior	450	434	477	443	595	842	9
problems.	479	434	510	443	595	842	9
Journal	512	434	532	443	595	842	9
of	534	434	539	443	595	842	9
Clinical	316	443	337	452	595	842	9
Child	339	443	354	452	595	842	9
Psychology,	356	443	385	452	595	842	9
22(1),	387	443	405	452	595	842	9
107-115.	407	443	433	452	595	842	9
Tarren-Sweeney,	302	452	354	461	595	842	9
M.,	356	452	366	461	595	842	9
y	369	452	372	461	595	842	9
Hazell,	374	452	396	461	595	842	9
P.	398	452	404	461	595	842	9
(2006).	407	452	428	461	595	842	9
Mental	431	452	452	461	595	842	9
health	454	452	473	461	595	842	9
of	476	452	482	461	595	842	9
children	485	452	510	461	595	842	9
in	512	452	518	461	595	842	9
foster	521	452	539	461	595	842	9
and	316	461	327	470	595	842	9
kinship	330	461	352	470	595	842	9
care	355	461	367	470	595	842	9
in	369	461	375	470	595	842	9
New	378	461	392	470	595	842	9
South	395	461	413	470	595	842	9
Wales,	415	461	435	470	595	842	9
Australia.	437	461	467	470	595	842	9
Journal	469	461	489	470	595	842	9
of	491	461	495	470	595	842	9
Paediatrics	498	461	526	470	595	842	9
and	529	461	539	470	595	842	9
Child	316	470	331	479	595	842	9
Health,	333	470	354	479	595	842	9
42(3),	356	470	373	479	595	842	9
89-97.	375	470	394	479	595	842	9
Van	302	479	315	488	595	842	9
der	319	479	329	488	595	842	9
Ende,	333	479	351	488	595	842	9
J.,	355	479	361	488	595	842	9
y	365	479	368	488	595	842	9
Verhulst,	372	479	400	488	595	842	9
F.	404	479	410	488	595	842	9
C.	414	479	421	488	595	842	9
(2005).	425	479	446	488	595	842	9
Informant,	451	479	484	488	595	842	9
gender	488	479	509	488	595	842	9
and	513	479	524	488	595	842	9
age	528	479	539	488	595	842	9
differences	316	488	350	497	595	842	9
in	353	488	359	497	595	842	9
ratings	361	488	382	497	595	842	9
of	385	488	391	497	595	842	9
adolescent	394	488	426	497	595	842	9
problem	429	488	455	497	595	842	9
behavior.	458	488	487	497	595	842	9
European	489	488	516	497	595	842	9
Child	518	488	533	497	595	842	9
y	536	488	539	497	595	842	9
Adolescent	316	497	345	506	595	842	9
Psychiatry,	347	497	375	506	595	842	9
14(3),	377	497	395	506	595	842	9
117-126.	397	497	423	506	595	842	9
Verhulst,	302	506	330	515	595	842	9
F.	334	506	340	515	595	842	9
C.,	344	506	352	515	595	842	9
y	356	506	359	515	595	842	9
Van	363	506	375	515	595	842	9
der	379	506	389	515	595	842	9
Ende,	393	506	411	515	595	842	9
J.	415	506	419	515	595	842	9
(1992).	423	506	444	515	595	842	9
Agreement	447	506	482	515	595	842	9
between	485	506	511	515	595	842	9
parent's	515	506	539	515	595	842	9
report	316	515	335	524	595	842	9
and	337	515	349	524	595	842	9
adolescents'	351	515	388	524	595	842	9
self	390	515	401	524	595	842	9
reports	403	515	425	524	595	842	9
of	427	515	434	524	595	842	9
problem	436	515	462	524	595	842	9
behavior.	464	515	493	524	595	842	9
Journal	495	515	515	524	595	842	9
of	517	515	521	524	595	842	9
Child	524	515	539	524	595	842	9
Psychology	316	524	344	533	595	842	9
and	345	524	355	533	595	842	9
Psychiatry,	357	524	386	533	595	842	9
33(6),	388	524	405	533	595	842	9
1011-1023.	407	524	441	533	595	842	9
Vierhaus,	302	533	331	542	595	842	9
M.,	334	533	344	542	595	842	9
y	347	533	350	542	595	842	9
Lohaus,	353	533	378	542	595	842	9
A.	381	533	388	542	595	842	9
(2008).	391	533	412	542	595	842	9
Children	415	533	442	542	595	842	9
and	445	533	456	542	595	842	9
Parents	459	533	482	542	595	842	9
as	485	533	491	542	595	842	9
Informants	494	533	529	542	595	842	9
of	532	533	538	542	595	842	9
Emotional	316	542	349	551	595	842	9
and	354	542	365	551	595	842	9
Behavioural	369	542	406	551	595	842	9
Problems	411	542	440	551	595	842	9
Predicting	445	542	476	551	595	842	9
Female	481	542	503	551	595	842	9
and	508	542	519	551	595	842	9
Male	524	542	539	551	595	842	9
Adolescent	316	551	351	560	595	842	9
Risk	355	551	368	560	595	842	9
Behaviour:	373	551	406	560	595	842	9
A	410	551	415	560	595	842	9
Longitudinal	420	551	459	560	595	842	9
Cross-Informant	463	551	515	560	595	842	9
Study.	519	551	539	560	595	842	9
Journal	316	560	336	569	595	842	9
of	339	560	343	569	595	842	9
Youth	346	560	363	569	595	842	9
y	365	560	368	569	595	842	9
Adolescence,	371	560	404	569	595	842	9
37(2),	406	560	424	569	595	842	9
211-224.	427	560	454	569	595	842	9
Doi:	456	560	470	569	595	842	9
10.1007/s10964-007-	473	560	539	569	595	842	9
9193-3	316	569	337	578	595	842	9
Yeh,	302	578	316	587	595	842	9
M.,	319	578	329	587	595	842	9
y	332	578	335	587	595	842	9
Weisz,	338	578	358	587	595	842	9
J.	361	578	365	587	595	842	9
R.	368	578	375	587	595	842	9
(2001).	378	578	399	587	595	842	9
Why	402	578	416	587	595	842	9
are	419	578	428	587	595	842	9
we	431	578	439	587	595	842	9
here	442	578	456	587	595	842	9
at	458	578	464	587	595	842	9
the	467	578	476	587	595	842	9
clinic?	479	578	498	587	595	842	9
Parent-child	501	578	539	587	595	842	9
(dis)agreement	316	587	362	596	595	842	9
on	366	587	375	596	595	842	9
referral	379	587	402	596	595	842	9
problems	406	587	435	596	595	842	9
at	440	587	446	596	595	842	9
outpatient	450	587	482	596	595	842	9
treatment	487	587	516	596	595	842	9
entry.	521	587	539	596	595	842	9
Journal	316	596	336	605	595	842	9
of	338	596	342	605	595	842	9
Consulting	344	596	373	605	595	842	9
and	375	596	385	605	595	842	9
Clinical	387	596	408	605	595	842	9
Psychology,	410	596	439	605	595	842	9
69(6),	441	596	458	605	595	842	9
1018-1025.	460	596	494	605	595	842	9
Youngstrom,	302	605	343	614	595	842	9
E.,	345	605	354	614	595	842	9
Loeber,	357	605	380	614	595	842	9
R.,	383	605	391	614	595	842	9
y	394	605	397	614	595	842	9
Stouthamer-Loeber,	400	605	462	614	595	842	9
M.	465	605	473	614	595	842	9
(2000).	476	605	497	614	595	842	9
Patterns	499	605	525	614	595	842	9
and	527	605	539	614	595	842	9
correlates	316	614	346	623	595	842	9
of	349	614	356	623	595	842	9
agreement	359	614	391	623	595	842	9
between	394	614	419	623	595	842	9
parent,	423	614	444	623	595	842	9
teacher,	447	614	471	623	595	842	9
and	474	614	485	623	595	842	9
male	489	614	503	623	595	842	9
adolescent	506	614	539	623	595	842	9
ratings	316	623	337	632	595	842	9
of	340	623	346	632	595	842	9
externalizing	349	623	388	632	595	842	9
and	391	623	403	632	595	842	9
internalizing	406	623	443	632	595	842	9
problems.	446	623	477	632	595	842	9
Journal	480	623	500	632	595	842	9
of	503	623	507	632	595	842	9
Consulting	510	623	539	632	595	842	9
and	316	632	326	641	595	842	9
Clinical	328	632	349	641	595	842	9
Psychology,	351	632	380	641	595	842	9
68(6),	382	632	400	641	595	842	9
1038-1050.	402	632	436	641	595	842	9
(Artículo	326	650	351	659	595	842	9
recibido:	353	650	375	659	595	842	9
06-09-2013;	376	650	412	659	595	842	9
revisado:	414	650	437	659	595	842	9
14-01-2014;	439	650	475	659	595	842	9
aceptado:	477	650	501	659	595	842	9
17-02-2014)	502	650	539	659	595	842	9
