ORIGINAL	519	35	556	46	595	794	1
Expectativas	43	104	133	123	595	794	1
sobre	136	104	176	123	595	794	1
la	180	104	193	123	595	794	1
tutoría	197	104	246	123	595	794	1
en	250	104	268	123	595	794	1
el	272	104	285	123	595	794	1
posgrado	289	104	356	123	595	794	1
Gabriela	43	144	74	155	595	794	1
de	77	144	86	155	595	794	1
la	88	144	95	155	595	794	1
Cruz-Flores,	97	144	142	155	595	794	1
Luis	144	144	158	155	595	794	1
Felipe	160	144	183	155	595	794	1
Abreu-Hernández	185	144	252	155	595	794	1
Palabras	43	362	73	372	595	794	1
clave.	75	362	95	372	595	794	1
Evaluación.	97	362	136	372	595	794	1
Expectativas.	138	362	183	372	595	794	1
Tutor.	185	362	205	372	595	794	1
Tutoría.	207	362	234	372	595	794	1
Universidad	471	215	500	222	595	794	1
Pedagógica	501	215	530	222	595	794	1
Nacional	532	215	554	222	595	794	1
(G.	471	223	478	230	595	794	1
de	479	223	485	230	595	794	1
la	487	223	491	230	595	794	1
Cruz-Flores).	493	223	523	230	595	794	1
Facultad	525	223	546	230	595	794	1
de	547	223	554	230	595	794	1
Medicina;	471	231	495	238	595	794	1
Universidad	497	231	526	238	595	794	1
Nacional	527	231	549	238	595	794	1
Autónoma	471	239	497	246	595	794	1
de	498	239	505	246	595	794	1
México	506	239	524	246	595	794	1
(L.F.	525	239	536	246	595	794	1
Abreu-	537	239	553	246	595	794	1
Hernández).	471	247	501	254	595	794	1
México	503	247	520	254	595	794	1
DF,	522	247	530	254	595	794	1
México.	531	247	551	254	595	794	1
Correspondencia:	471	263	515	270	595	794	1
Dra.	471	271	481	278	595	794	1
Gabriela	482	271	503	278	595	794	1
de	505	271	511	278	595	794	1
la	512	271	517	278	595	794	1
Cruz	518	271	529	278	595	794	1
Flores.	530	271	547	278	595	794	1
Universidad	471	279	500	286	595	794	1
Pedagógica	501	279	530	286	595	794	1
Nacional.	532	279	555	286	595	794	1
Benito	471	287	485	294	595	794	1
Juárez,	486	287	502	294	595	794	1
85.	503	287	511	294	595	794	1
Colonia	512	287	529	294	595	794	1
Ampliación	530	287	555	294	595	794	1
Miguel	471	295	488	302	595	794	1
Hidalgo.	489	295	510	302	595	794	1
Del.	512	295	521	302	595	794	1
Tlalpan.	523	295	543	302	595	794	1
CP	471	303	477	310	595	794	1
14250.	478	303	496	310	595	794	1
México	497	303	515	310	595	794	1
DF,	516	303	524	310	595	794	1
México.	526	303	545	310	595	794	1
E-mail:	471	319	488	326	595	794	1
gabydc74@yahoo.com.mx	471	327	538	334	595	794	1
Conflicto	471	343	492	350	595	794	1
de	494	343	500	350	595	794	1
intereses:	501	343	526	350	595	794	1
No	471	351	478	358	595	794	1
declarado.	479	351	505	358	595	794	1
Competing	471	367	497	374	595	794	1
interests:	499	367	522	374	595	794	1
None	471	375	484	382	595	794	1
declared.	485	375	508	382	595	794	1
©	471	391	476	398	595	794	1
2014	477	391	490	398	595	794	1
FEM	491	391	501	398	595	794	1
Expectations	43	401	93	412	595	794	1
on	95	401	105	412	595	794	1
mentoring	108	401	149	412	595	794	1
in	152	401	159	412	595	794	1
graduate	161	401	198	412	595	794	1
level	200	401	219	412	595	794	1
Key	43	560	55	570	595	794	1
words.	57	560	81	570	595	794	1
Evaluation.	83	560	121	570	595	794	1
Expectations.	123	560	169	570	595	794	1
Mentor.	171	560	199	570	595	794	1
Mentoring.	200	560	239	570	595	794	1
Introducción	43	610	99	623	595	794	1
Según	43	633	67	647	595	794	1
Rudd	69	633	90	647	595	794	1
[1],	92	633	106	647	595	794	1
los	108	633	119	647	595	794	1
principales	121	633	165	647	595	794	1
problemas	167	633	208	647	595	794	1
que	210	633	225	647	595	794	1
pue-	227	633	245	647	595	794	1
den	43	644	57	658	595	794	1
afectar	60	644	88	658	595	794	1
la	91	644	98	658	595	794	1
culminación	101	644	150	658	595	794	1
de	153	644	163	658	595	794	1
la	166	644	173	658	595	794	1
tesis	176	644	194	658	595	794	1
y	197	644	201	658	595	794	1
la	204	644	211	658	595	794	1
gradua-	214	644	245	658	595	794	1
ción	43	656	60	670	595	794	1
de	62	656	72	670	595	794	1
estudiantes	74	656	119	670	595	794	1
de	122	656	131	670	595	794	1
posgrado	134	656	170	670	595	794	1
son	173	656	187	670	595	794	1
los	190	656	201	670	595	794	1
siguientes:	204	656	245	670	595	794	1
proyecto,	43	667	80	681	595	794	1
planificación	83	667	134	681	595	794	1
y	137	667	141	681	595	794	1
dirección	144	667	181	681	595	794	1
pobres,	184	667	214	681	595	794	1
dificul-	217	667	245	681	595	794	1
tades	43	679	63	693	595	794	1
metodológicas	66	679	124	693	595	794	1
en	126	679	135	693	595	794	1
la	138	679	145	693	595	794	1
investigación,	147	679	201	693	595	794	1
problemas	204	679	245	693	595	794	1
con	43	690	57	704	595	794	1
la	60	690	66	704	595	794	1
escritura,	69	690	106	704	595	794	1
aislamiento,	109	690	156	704	595	794	1
problemas	159	690	201	704	595	794	1
personales	203	690	245	704	595	794	1
externos	43	702	76	716	595	794	1
y	79	702	83	716	595	794	1
supervisión	85	702	131	716	595	794	1
inadecuada	133	702	178	716	595	794	1
o	180	702	185	716	595	794	1
negligente.	187	702	230	716	595	794	1
Es-	232	702	245	716	595	794	1
tos	43	713	54	727	595	794	1
problemas,	58	713	102	727	595	794	1
exceptuando	106	713	157	727	595	794	1
los	161	713	172	727	595	794	1
personales	176	713	218	727	595	794	1
exter-	222	713	245	727	595	794	1
www.fundacioneducacionmedica.org	43	756	164	766	595	794	1
FEM	173	756	186	766	595	794	1
2014;	188	756	207	766	595	794	1
17	209	756	215	766	595	794	1
(1):	217	756	228	766	595	794	1
31-35	230	756	248	766	595	794	1
nos,	257	610	273	624	595	794	1
están	275	610	296	624	595	794	1
vinculados	298	610	341	624	595	794	1
con	343	610	357	624	595	794	1
la	360	610	367	624	595	794	1
asistencia	369	610	407	624	595	794	1
que	409	610	424	624	595	794	1
los	426	610	437	624	595	794	1
tuto-	439	610	459	624	595	794	1
res	257	621	268	635	595	794	1
brindan	270	621	302	635	595	794	1
a	304	621	308	635	595	794	1
los	310	621	321	635	595	794	1
estudiantes	323	621	368	635	595	794	1
y,	370	621	376	635	595	794	1
como	378	621	400	635	595	794	1
se	402	621	411	635	595	794	1
observa,	413	621	446	635	595	794	1
los	448	621	459	635	595	794	1
fallos	257	633	277	647	595	794	1
pueden	281	633	311	647	595	794	1
tener	315	633	335	647	595	794	1
repercusiones	339	633	394	647	595	794	1
graves	398	633	423	647	595	794	1
sobre	427	633	449	647	595	794	1
el	452	633	459	647	595	794	1
avance	257	644	283	658	595	794	1
de	287	644	297	658	595	794	1
los	300	644	312	658	595	794	1
estudiantes,	315	644	362	658	595	794	1
de	366	644	376	658	595	794	1
ahí	379	644	391	658	595	794	1
la	395	644	402	658	595	794	1
relevancia	406	644	446	658	595	794	1
de	450	644	459	658	595	794	1
evaluar	257	656	286	670	595	794	1
y	288	656	292	670	595	794	1
dar	295	656	308	670	595	794	1
seguimiento	310	656	359	670	595	794	1
al	361	656	368	670	595	794	1
quehacer	370	656	406	670	595	794	1
tutorial	409	656	438	670	595	794	1
en	441	656	450	670	595	794	1
el	453	656	459	670	595	794	1
posgrado.	257	667	295	681	595	794	1
Cuando	268	679	299	693	595	794	1
los	301	679	313	693	595	794	1
alumnos	315	679	349	693	595	794	1
llegan	351	679	374	693	595	794	1
al	376	679	383	693	595	794	1
posgrado,	385	679	424	693	595	794	1
lo	426	679	434	693	595	794	1
hacen	436	679	459	693	595	794	1
con	257	690	271	704	595	794	1
una	275	690	290	704	595	794	1
serie	294	690	312	704	595	794	1
de	316	690	326	704	595	794	1
expectativas,	330	690	381	704	595	794	1
es	385	690	393	704	595	794	1
decir,	397	690	418	704	595	794	1
creencias	422	690	459	704	595	794	1
respecto	257	702	290	716	595	794	1
el	293	702	299	716	595	794	1
estado	301	702	327	716	595	794	1
futuro	329	702	354	716	595	794	1
de	357	702	366	716	595	794	1
las	368	702	379	716	595	794	1
cosas	381	702	402	716	595	794	1
[2].	404	702	417	716	595	794	1
La	420	702	430	716	595	794	1
impor-	432	702	459	716	595	794	1
tancia	257	713	281	727	595	794	1
de	284	713	293	727	595	794	1
éstas	296	713	315	727	595	794	1
es	318	713	326	727	595	794	1
que	329	713	344	727	595	794	1
pueden	347	713	376	727	595	794	1
generar	379	713	409	727	595	794	1
una	412	713	427	727	595	794	1
imagen	430	713	459	727	595	794	1
31	548	756	556	766	595	794	1
G.	40	36	46	45	595	794	2
de	48	36	56	45	595	794	2
la	58	36	64	45	595	794	2
Cruz-Flores,	66	36	103	45	595	794	2
et	105	36	112	45	595	794	2
al	114	36	120	45	595	794	2
del	136	104	148	118	595	794	2
comportamiento	151	104	217	118	595	794	2
esperado	220	104	256	118	595	794	2
del	259	104	271	118	595	794	2
tutor	273	104	293	118	595	794	2
y	296	104	300	118	595	794	2
provocar	303	104	339	118	595	794	2
conductas	136	115	177	129	595	794	2
en	179	115	188	129	595	794	2
los	191	115	202	129	595	794	2
alumnos	204	115	238	129	595	794	2
que	240	115	255	129	595	794	2
se	257	115	265	129	595	794	2
corresponden	267	115	322	129	595	794	2
con	324	115	339	129	595	794	2
su	136	127	145	141	595	794	2
estructura	148	127	188	141	595	794	2
de	191	127	201	141	595	794	2
creencias	203	127	240	141	595	794	2
y	243	127	247	141	595	794	2
no	250	127	261	141	595	794	2
con	263	127	278	141	595	794	2
el	281	127	287	141	595	794	2
proceso	290	127	321	141	595	794	2
real	324	127	339	141	595	794	2
de	136	138	145	152	595	794	2
la	150	138	157	152	595	794	2
tutoría;	161	138	190	152	595	794	2
por	194	138	208	152	595	794	2
ello,	212	138	229	152	595	794	2
resulta	233	138	260	152	595	794	2
de	264	138	273	152	595	794	2
vital	277	138	294	152	595	794	2
relevancia	299	138	339	152	595	794	2
identificar	136	150	177	164	595	794	2
dichas	179	150	204	164	595	794	2
expectativas	207	150	255	164	595	794	2
y	258	150	262	164	595	794	2
considerarlas	265	150	317	164	595	794	2
en	320	150	329	164	595	794	2
la	332	150	339	164	595	794	2
planificación,	136	161	189	175	595	794	2
operación	192	161	232	175	595	794	2
y	235	161	239	175	595	794	2
evaluación	242	161	284	175	595	794	2
de	287	161	297	175	595	794	2
la	300	161	306	175	595	794	2
tutoría,	309	161	339	175	595	794	2
ya	136	173	145	187	595	794	2
que	148	173	162	187	595	794	2
podrían	165	173	196	187	595	794	2
actuar	199	173	224	187	595	794	2
como	227	173	249	187	595	794	2
sesgos	252	173	277	187	595	794	2
porque	280	173	308	187	595	794	2
depen-	311	173	339	187	595	794	2
diendo	136	184	163	198	595	794	2
de	166	184	175	198	595	794	2
lo	178	184	186	198	595	794	2
que	188	184	203	198	595	794	2
los	205	184	216	198	595	794	2
estudiantes	219	184	264	198	595	794	2
esperan	266	184	297	198	595	794	2
de	300	184	309	198	595	794	2
sus	312	184	324	198	595	794	2
tu-	327	184	339	198	595	794	2
tores,	136	196	158	210	595	794	2
valorarán	160	196	198	210	595	794	2
su	200	196	209	210	595	794	2
desempeño.	211	196	259	210	595	794	2
Por	147	207	161	221	595	794	2
ejemplo,	165	207	199	221	595	794	2
un	202	207	213	221	595	794	2
estudiante	216	207	257	221	595	794	2
podría	261	207	287	221	595	794	2
tener	291	207	311	221	595	794	2
las	315	207	325	221	595	794	2
si-	329	207	339	221	595	794	2
guientes	136	219	169	233	595	794	2
expectativas	172	219	221	233	595	794	2
sobre	224	219	246	233	595	794	2
un	249	219	260	233	595	794	2
tutor	263	219	283	233	595	794	2
ideal:	286	219	307	233	595	794	2
abierto	311	219	339	233	595	794	2
al	136	230	143	244	595	794	2
diálogo,	147	230	178	244	595	794	2
aclara	183	230	206	244	595	794	2
dudas,	210	230	236	244	595	794	2
decisiones	241	230	282	244	595	794	2
y	286	230	290	244	595	794	2
problemas,	295	230	339	244	595	794	2
brinda	136	242	162	256	595	794	2
apoyo	166	242	190	256	595	794	2
personal,	193	242	229	256	595	794	2
motivación,	233	242	280	256	595	794	2
etc.,	284	242	300	256	595	794	2
y	304	242	308	256	595	794	2
al	312	242	319	256	595	794	2
mo-	322	242	339	256	595	794	2
mento	136	253	162	267	595	794	2
de	165	253	174	267	595	794	2
establecer	177	253	217	267	595	794	2
la	220	253	227	267	595	794	2
tutoría	230	253	257	267	595	794	2
resulta	260	253	286	267	595	794	2
que	289	253	304	267	595	794	2
su	307	253	316	267	595	794	2
tutor	319	253	339	267	595	794	2
exclusivamente	136	265	197	279	595	794	2
lo	199	265	207	279	595	794	2
asesora	209	265	238	279	595	794	2
en	241	265	250	279	595	794	2
cuestiones	253	265	295	279	595	794	2
metodoló-	297	265	339	279	595	794	2
gicas	136	276	156	290	595	794	2
de	159	276	169	290	595	794	2
la	172	276	179	290	595	794	2
investigación.	182	276	236	290	595	794	2
Caso	240	276	259	290	595	794	2
contrario,	263	276	302	290	595	794	2
un	305	276	316	290	595	794	2
estu-	319	276	339	290	595	794	2
diante	136	288	161	302	595	794	2
que	163	288	177	302	595	794	2
valore	180	288	204	302	595	794	2
la	206	288	213	302	595	794	2
asesoría	215	288	247	302	595	794	2
en	249	288	259	302	595	794	2
cuestiones	261	288	302	302	595	794	2
metodo-	305	288	339	302	595	794	2
lógicas	136	299	163	313	595	794	2
y	168	299	172	313	595	794	2
se	177	299	185	313	595	794	2
encuentre	189	299	229	313	595	794	2
con	234	299	248	313	595	794	2
que	253	299	267	313	595	794	2
el	272	299	279	313	595	794	2
tutor	283	299	303	313	595	794	2
pone	308	299	327	313	595	794	2
el	332	299	339	313	595	794	2
acento	136	311	162	325	595	794	2
en	166	311	176	325	595	794	2
la	180	311	187	325	595	794	2
comunicación,	191	311	249	325	595	794	2
empatía,	254	311	288	325	595	794	2
motivación,	292	311	339	325	595	794	2
etc.,	136	322	152	336	595	794	2
podría	155	322	181	336	595	794	2
mostrar	184	322	215	336	595	794	2
cierta	218	322	240	336	595	794	2
apreciación	243	322	288	336	595	794	2
negativa	291	322	324	336	595	794	2
so-	327	322	339	336	595	794	2
bre	136	334	149	348	595	794	2
el	151	334	158	348	595	794	2
desempeño	160	334	206	348	595	794	2
del	208	334	220	348	595	794	2
tutor.	222	334	244	348	595	794	2
En	246	334	257	348	595	794	2
ambos	259	334	285	348	595	794	2
casos,	287	334	311	348	595	794	2
las	313	334	324	348	595	794	2
ex-	326	334	339	348	595	794	2
pectativas	136	345	176	359	595	794	2
sobre	179	345	201	359	595	794	2
los	204	345	215	359	595	794	2
tutores	218	345	246	359	595	794	2
son	249	345	263	359	595	794	2
diferentes	266	345	305	359	595	794	2
al	308	345	315	359	595	794	2
desa-	318	345	339	359	595	794	2
rrollo	136	357	158	371	595	794	2
de	162	357	171	371	595	794	2
la	174	357	181	371	595	794	2
tutoría.	184	357	214	371	595	794	2
En	217	357	228	371	595	794	2
consecuencia,	231	357	286	371	595	794	2
es	290	357	298	371	595	794	2
necesario	301	357	339	371	595	794	2
identificar	136	368	177	382	595	794	2
el	181	368	187	382	595	794	2
espectro	191	368	225	382	595	794	2
de	229	368	239	382	595	794	2
expectativas	243	368	291	382	595	794	2
que	295	368	310	382	595	794	2
tienen	314	368	339	382	595	794	2
los	136	380	147	394	595	794	2
tutorados	150	380	189	394	595	794	2
para	192	380	209	394	595	794	2
después	212	380	244	394	595	794	2
planificar,	247	380	285	394	595	794	2
desarrollar	289	380	331	394	595	794	2
y	334	380	339	394	595	794	2
evaluar	136	391	165	405	595	794	2
procesos	168	391	203	405	595	794	2
de	206	391	216	405	595	794	2
tutoría	219	391	246	405	595	794	2
que	249	391	264	405	595	794	2
incluyan	267	391	301	405	595	794	2
tanto	304	391	325	405	595	794	2
las	328	391	339	405	595	794	2
expectativas	136	403	185	417	595	794	2
de	188	403	198	417	595	794	2
los	201	403	213	417	595	794	2
estudiantes	216	403	261	417	595	794	2
como	264	403	287	417	595	794	2
los	290	403	301	417	595	794	2
modelos	305	403	339	417	595	794	2
conceptuales	136	414	187	428	595	794	2
de	190	414	200	428	595	794	2
las	203	414	214	428	595	794	2
funciones	217	414	255	428	595	794	2
de	258	414	268	428	595	794	2
la	271	414	278	428	595	794	2
tutoría	281	414	308	428	595	794	2
deriva-	311	414	339	428	595	794	2
dos	136	426	150	440	595	794	2
de	152	426	162	440	595	794	2
las	164	426	174	440	595	794	2
necesidades	177	426	224	440	595	794	2
académicas.	226	426	274	440	595	794	2
Sujetos	136	461	169	474	595	794	2
y	172	461	177	474	595	794	2
métodos	179	461	219	474	595	794	2
Las	136	483	150	497	595	794	2
preguntas	153	483	192	497	595	794	2
de	195	483	204	497	595	794	2
investigación	207	483	259	497	595	794	2
que	262	483	276	497	595	794	2
guiaron	279	483	310	497	595	794	2
la	313	483	319	497	595	794	2
pre-	322	483	339	497	595	794	2
sente	136	495	157	509	595	794	2
indagación	160	495	203	509	595	794	2
fueron:	206	495	235	509	595	794	2
¿qué	237	495	256	509	595	794	2
esperan	259	495	289	509	595	794	2
de	292	495	302	509	595	794	2
los	305	495	316	509	595	794	2
tuto-	319	495	339	509	595	794	2
res	136	506	148	520	595	794	2
los	151	506	162	520	595	794	2
aspirantes	165	506	205	520	595	794	2
a	208	506	212	520	595	794	2
ingresar	215	506	247	520	595	794	2
al	250	506	257	520	595	794	2
Programa	260	506	299	520	595	794	2
de	302	506	311	520	595	794	2
Maes-	314	506	339	520	595	794	2
tría	136	518	150	532	595	794	2
Ciencias	164	518	198	532	595	794	2
Médicas,	200	518	236	532	595	794	2
Odontológicas	238	518	296	532	595	794	2
y	299	518	303	532	595	794	2
de	305	518	315	532	595	794	2
la	317	518	324	532	595	794	2
Sa-	326	518	339	532	595	794	2
lud	136	529	149	543	595	794	2
(PMCMOS)	152	529	200	543	595	794	2
de	203	529	213	543	595	794	2
la	216	529	223	543	595	794	2
Universidad	226	529	274	543	595	794	2
Nacional	277	529	312	543	595	794	2
Autó-	316	529	339	543	595	794	2
noma	136	541	159	555	595	794	2
de	162	541	171	555	595	794	2
México?,	175	541	210	555	595	794	2
¿qué	213	541	231	555	595	794	2
valoran	235	541	264	555	595	794	2
los	268	541	279	555	595	794	2
estudiantes	282	541	327	555	595	794	2
ya	330	541	339	555	595	794	2
inscritos	136	552	170	566	595	794	2
en	174	552	183	566	595	794	2
el	187	552	194	566	595	794	2
programa	197	552	236	566	595	794	2
referido	239	552	271	566	595	794	2
del	274	552	286	566	595	794	2
quehacer	290	552	326	566	595	794	2
de	329	552	339	566	595	794	2
los	136	564	147	578	595	794	2
tutores?,	149	564	183	578	595	794	2
¿existen	185	564	217	578	595	794	2
diferencias	219	564	262	578	595	794	2
entre	264	564	285	578	595	794	2
las	287	564	297	578	595	794	2
expectati-	299	564	339	578	595	794	2
vas	136	575	149	589	595	794	2
de	152	575	161	589	595	794	2
los	164	575	175	589	595	794	2
aspirantes	178	575	218	589	595	794	2
y	221	575	225	589	595	794	2
lo	228	575	236	589	595	794	2
que	239	575	253	589	595	794	2
los	256	575	267	589	595	794	2
estudiantes	270	575	315	589	595	794	2
refie-	318	575	339	589	595	794	2
ren	136	587	149	601	595	794	2
como	151	587	174	601	595	794	2
aspectos	176	587	210	601	595	794	2
relevantes	212	587	252	601	595	794	2
de	254	587	264	601	595	794	2
la	266	587	273	601	595	794	2
tutoría?	275	587	306	601	595	794	2
Como	147	598	172	612	595	794	2
objetivo	174	598	206	612	595	794	2
se	208	598	216	612	595	794	2
planteó	218	598	248	612	595	794	2
identificar	250	598	290	612	595	794	2
y	292	598	296	612	595	794	2
contrastar	298	598	339	612	595	794	2
las	136	610	147	624	595	794	2
características	149	610	204	624	595	794	2
y	206	610	210	624	595	794	2
funciones	213	610	250	624	595	794	2
de	253	610	262	624	595	794	2
la	264	610	271	624	595	794	2
tutoría	273	610	299	624	595	794	2
que	301	610	316	624	595	794	2
refie-	318	610	339	624	595	794	2
ren	136	621	149	635	595	794	2
aspirantes	151	621	192	635	595	794	2
y	194	621	198	635	595	794	2
alumnos	200	621	234	635	595	794	2
inscritos	237	621	271	635	595	794	2
en	273	621	282	635	595	794	2
el	285	621	291	635	595	794	2
PMCMOS.	294	621	338	635	595	794	2
Con	147	633	164	647	595	794	2
el	166	633	173	647	595	794	2
propósito	175	633	212	647	595	794	2
de	215	633	224	647	595	794	2
obtener	226	633	256	647	595	794	2
resultados	258	633	298	647	595	794	2
más	300	633	316	647	595	794	2
com-	318	633	339	647	595	794	2
pletos	136	644	160	658	595	794	2
sobre	162	644	184	658	595	794	2
los	186	644	197	658	595	794	2
atributos	199	644	235	658	595	794	2
del	237	644	249	658	595	794	2
tutor	251	644	271	658	595	794	2
vistos	273	644	296	658	595	794	2
por	298	644	312	658	595	794	2
los	314	644	325	658	595	794	2
es-	327	644	339	658	595	794	2
tudiantes	136	656	173	670	595	794	2
en	176	656	185	670	595	794	2
dos	188	656	202	670	595	794	2
momentos	205	656	248	670	595	794	2
del	251	656	263	670	595	794	2
proceso	266	656	297	670	595	794	2
formativo	300	656	339	670	595	794	2
se	136	667	144	681	595	794	2
estudiaron	147	667	189	681	595	794	2
tanto	192	667	212	681	595	794	2
aspirantes	215	667	255	681	595	794	2
a	258	667	262	681	595	794	2
ingresar	265	667	297	681	595	794	2
al	299	667	306	681	595	794	2
posgra-	309	667	339	681	595	794	2
do	136	679	146	693	595	794	2
como	149	679	171	693	595	794	2
alumnos	174	679	207	693	595	794	2
de	210	679	219	693	595	794	2
maestría.	222	679	259	693	595	794	2
Para	261	679	279	693	595	794	2
cada	281	679	300	693	595	794	2
grupo,	302	679	328	693	595	794	2
se	331	679	339	693	595	794	2
utilizaron	136	690	175	704	595	794	2
dos	177	690	191	704	595	794	2
técnicas	193	690	225	704	595	794	2
cualitativas	227	690	272	704	595	794	2
diferentes:	274	690	316	704	595	794	2
–	136	702	142	716	595	794	2
Grupo	147	702	173	716	595	794	2
1.	176	702	183	716	595	794	2
Estuvo	185	702	212	716	595	794	2
constituido	215	702	260	716	595	794	2
por	263	702	276	716	595	794	2
194	279	702	293	716	595	794	2
aspirantes.	296	702	339	716	595	794	2
La	147	713	157	727	595	794	2
edad	160	713	179	727	595	794	2
media	182	713	206	727	595	794	2
del	209	713	221	727	595	794	2
grupo	224	713	248	727	595	794	2
era	250	713	263	727	595	794	2
de	265	713	275	727	595	794	2
29	278	713	287	727	595	794	2
±	290	713	296	727	595	794	2
3	298	713	303	727	595	794	2
años;	306	713	327	727	595	794	2
el	332	713	339	727	595	794	2
32	40	756	48	766	595	794	2
45%	361	104	378	118	595	794	2
eran	380	104	398	118	595	794	2
mujeres	401	104	432	118	595	794	2
y	435	104	439	118	595	794	2
el	442	104	449	118	595	794	2
55%,	451	104	470	118	595	794	2
hombres.	472	104	510	118	595	794	2
Para	512	104	530	118	595	794	2
reca-	533	104	553	118	595	794	2
bar	361	115	374	129	595	794	2
la	378	115	385	129	595	794	2
información,	388	115	439	129	595	794	2
se	443	115	451	129	595	794	2
utilizaron	454	115	493	129	595	794	2
dos	496	115	510	129	595	794	2
preguntas	513	115	553	129	595	794	2
abiertas	361	127	393	141	595	794	2
en	396	127	406	141	595	794	2
un	409	127	420	141	595	794	2
cuestionario	423	127	473	141	595	794	2
anónimo:	476	127	514	141	595	794	2
‘para	517	127	537	141	595	794	2
us-	540	127	553	141	595	794	2
ted,	361	138	376	152	595	794	2
¿quién	378	138	404	152	595	794	2
es	406	138	414	152	595	794	2
un	417	138	427	152	595	794	2
tutor?'	429	138	455	152	595	794	2
y	457	138	461	152	595	794	2
‘¿cuáles	463	138	493	152	595	794	2
son	495	138	509	152	595	794	2
las	511	138	522	152	595	794	2
funcio-	524	138	553	152	595	794	2
nes	361	150	375	164	595	794	2
que	378	150	393	164	595	794	2
a	396	150	400	164	595	794	2
su	404	150	413	164	595	794	2
juicio	416	150	438	164	595	794	2
debe	441	150	460	164	595	794	2
cumplir	464	150	495	164	595	794	2
un	498	150	509	164	595	794	2
tutor?'.	512	150	538	164	595	794	2
De	541	150	553	164	595	794	2
los	361	161	373	175	595	794	2
textos	375	161	399	175	595	794	2
escritos	401	161	431	175	595	794	2
por	433	161	447	175	595	794	2
los	450	161	461	175	595	794	2
aspirantes	463	161	503	175	595	794	2
se	505	161	513	175	595	794	2
identificó	515	161	553	175	595	794	2
su	361	173	370	187	595	794	2
concepto	373	173	410	187	595	794	2
de	413	173	422	187	595	794	2
tutor,	425	173	447	187	595	794	2
sus	450	173	462	187	595	794	2
expectativas	465	173	514	187	595	794	2
sobre	517	173	539	187	595	794	2
los	542	173	553	187	595	794	2
atributos,	361	184	399	198	595	794	2
funciones,	402	184	443	198	595	794	2
actividades	445	184	489	198	595	794	2
y	491	184	496	198	595	794	2
roles.	498	184	519	198	595	794	2
Las	522	184	535	198	595	794	2
res-	538	184	553	198	595	794	2
puestas	361	196	391	210	595	794	2
se	396	196	404	210	595	794	2
trabajaron	408	196	449	210	595	794	2
en	453	196	463	210	595	794	2
base	468	196	485	210	595	794	2
a	490	196	494	210	595	794	2
la	498	196	505	210	595	794	2
técnica	510	196	539	210	595	794	2
de	543	196	553	210	595	794	2
análisis	361	207	391	221	595	794	2
de	394	207	404	221	595	794	2
contenido	407	207	448	221	595	794	2
[3],	451	207	464	221	595	794	2
a	468	207	472	221	595	794	2
través	475	207	499	221	595	794	2
de	502	207	512	221	595	794	2
la	515	207	522	221	595	794	2
cual	525	207	542	221	595	794	2
se	545	207	553	221	595	794	2
identificaron	361	219	412	233	595	794	2
y	417	219	421	233	595	794	2
clasificaron	425	219	471	233	595	794	2
todos	475	219	497	233	595	794	2
los	501	219	513	233	595	794	2
atributos	517	219	553	233	595	794	2
que	361	230	376	244	595	794	2
caracterizan	379	230	428	244	595	794	2
a	431	230	436	244	595	794	2
los	439	230	450	244	595	794	2
tutores,	453	230	484	244	595	794	2
mencionados	487	230	540	244	595	794	2
en	543	230	553	244	595	794	2
los	361	242	373	256	595	794	2
textos	375	242	399	256	595	794	2
escritos	401	242	431	256	595	794	2
por	434	242	448	256	595	794	2
los	450	242	461	256	595	794	2
aspirantes.	463	242	506	256	595	794	2
–	350	253	356	267	595	794	2
Grupo	361	253	387	267	595	794	2
2.	390	253	397	267	595	794	2
Integrado	400	253	438	267	595	794	2
por	441	253	455	267	595	794	2
21	458	253	468	267	595	794	2
estudiantes,	470	253	518	267	595	794	2
con	521	253	535	267	595	794	2
una	538	253	553	267	595	794	2
edad	361	265	380	279	595	794	2
media	384	265	409	279	595	794	2
de	412	265	422	279	595	794	2
31	425	265	435	279	595	794	2
±	438	265	444	279	595	794	2
2,5	447	265	459	279	595	794	2
años	463	265	481	279	595	794	2
(de	485	265	497	279	595	794	2
los	500	265	512	279	595	794	2
cuales	515	265	540	279	595	794	2
10	543	265	553	279	595	794	2
eran	361	276	379	290	595	794	2
mujeres	382	276	414	290	595	794	2
y	417	276	422	290	595	794	2
el	425	276	432	290	595	794	2
resto,	436	276	457	290	595	794	2
hombres),	461	276	501	290	595	794	2
que	505	276	519	290	595	794	2
estaban	523	276	553	290	595	794	2
cursando	361	288	398	302	595	794	2
el	402	288	409	302	595	794	2
segundo	414	288	447	302	595	794	2
semestre	451	288	487	302	595	794	2
de	491	288	500	302	595	794	2
la	505	288	512	302	595	794	2
maestría.	516	288	553	302	595	794	2
Durante	361	299	394	313	595	794	2
ese	397	299	409	313	595	794	2
periodo,	412	299	445	313	595	794	2
los	448	299	459	313	595	794	2
alumnos	462	299	495	313	595	794	2
habían	498	299	525	313	595	794	2
tenido	527	299	553	313	595	794	2
la	361	311	368	325	595	794	2
oportunidad	372	311	422	325	595	794	2
de	426	311	435	325	595	794	2
trabajar	439	311	470	325	595	794	2
con	474	311	488	325	595	794	2
sus	492	311	504	325	595	794	2
tutores	508	311	536	325	595	794	2
(10	540	311	553	325	595	794	2
meses	361	322	386	336	595	794	2
en	389	322	398	336	595	794	2
total),	401	322	425	336	595	794	2
fueron	428	322	454	336	595	794	2
evaluados	457	322	496	336	595	794	2
por	499	322	513	336	595	794	2
lo	516	322	523	336	595	794	2
menos	526	322	553	336	595	794	2
en	361	334	371	348	595	794	2
un	374	334	384	348	595	794	2
semestre	387	334	422	348	595	794	2
y	425	334	429	348	595	794	2
además,	432	334	464	348	595	794	2
a	467	334	471	348	595	794	2
través	474	334	498	348	595	794	2
de	500	334	510	348	595	794	2
la	512	334	519	348	595	794	2
interac-	522	334	553	348	595	794	2
ción	361	345	379	359	595	794	2
con	382	345	396	359	595	794	2
sus	400	345	412	359	595	794	2
compañeros	416	345	464	359	595	794	2
y	467	345	472	359	595	794	2
maestros,	475	345	513	359	595	794	2
pudieron	517	345	553	359	595	794	2
comparar	361	357	400	371	595	794	2
la	403	357	410	371	595	794	2
tutoría	414	357	441	371	595	794	2
recibida.	445	357	479	371	595	794	2
Con	483	357	500	371	595	794	2
el	504	357	511	371	595	794	2
propósito	514	357	553	371	595	794	2
de	361	368	371	383	595	794	2
obtener	374	368	405	383	595	794	2
información	408	368	457	383	595	794	2
se	461	368	469	383	595	794	2
utilizó	472	368	498	383	595	794	2
la	501	368	508	383	595	794	2
técnica	511	368	540	383	595	794	2
de	543	368	553	383	595	794	2
grupo	361	380	385	394	595	794	2
nominal,	388	380	423	394	595	794	2
la	426	380	433	394	595	794	2
cual	435	380	452	394	595	794	2
se	454	380	462	394	595	794	2
emplea	465	380	494	394	595	794	2
para	496	380	514	394	595	794	2
construir	516	380	553	394	595	794	2
consensos	361	391	402	406	595	794	2
grupales.	404	391	440	406	595	794	2
Cabe	350	414	370	429	595	794	2
mencionar	373	414	416	429	595	794	2
que	419	414	433	429	595	794	2
el	436	414	443	429	595	794	2
PMCMOS	446	414	488	429	595	794	2
tiene	491	414	510	429	595	794	2
una	513	414	528	429	595	794	2
dura-	531	414	553	429	595	794	2
ción	350	426	367	440	595	794	2
de	371	426	380	440	595	794	2
cuatro	383	426	409	440	595	794	2
semestres.	412	426	453	440	595	794	2
La	457	426	466	440	595	794	2
matrícula	470	426	508	440	595	794	2
estudiantil	511	426	553	440	595	794	2
proviene	350	437	385	452	595	794	2
del	388	437	400	452	595	794	2
ámbito	404	437	432	452	595	794	2
clínico	435	437	461	452	595	794	2
y	465	437	469	452	595	794	2
del	473	437	485	452	595	794	2
área	488	437	505	452	595	794	2
de	508	437	518	452	595	794	2
ciencias	521	437	553	452	595	794	2
sociales	350	449	381	463	595	794	2
aplicadas	384	449	420	463	595	794	2
a	423	449	428	463	595	794	2
la	431	449	437	463	595	794	2
salud.	441	449	463	463	595	794	2
Un	467	449	479	463	595	794	2
pilar	482	449	500	463	595	794	2
en	503	449	513	463	595	794	2
la	516	449	522	463	595	794	2
forma-	525	449	553	463	595	794	2
ción	350	460	367	475	595	794	2
de	370	460	379	475	595	794	2
los	382	460	393	475	595	794	2
estudiantes	395	460	440	475	595	794	2
en	442	460	452	475	595	794	2
esta	455	460	470	475	595	794	2
maestría	473	460	507	475	595	794	2
es	509	460	517	475	595	794	2
el	520	460	527	475	595	794	2
apoyo	529	460	553	475	595	794	2
que	350	472	365	486	595	794	2
los	367	472	379	486	595	794	2
tutores	382	472	410	486	595	794	2
brindan	412	472	444	486	595	794	2
a	447	472	451	486	595	794	2
los	454	472	465	486	595	794	2
estudiantes	468	472	513	486	595	794	2
a	515	472	520	486	595	794	2
lo	523	472	530	486	595	794	2
largo	533	472	553	486	595	794	2
de	350	483	360	498	595	794	2
su	362	483	371	498	595	794	2
estancia	374	483	406	498	595	794	2
en	409	483	418	498	595	794	2
el	421	483	428	498	595	794	2
programa,	431	483	472	498	595	794	2
por	474	483	488	498	595	794	2
lo	491	483	498	498	595	794	2
que	501	483	516	498	595	794	2
desde	518	483	541	498	595	794	2
su	544	483	553	498	595	794	2
ingreso	350	495	379	509	595	794	2
seleccionan	382	495	427	509	595	794	2
un	430	495	440	509	595	794	2
tutor.	442	495	464	509	595	794	2
Resultados	350	530	400	543	595	794	2
Resultados	350	554	393	565	595	794	2
del	395	554	408	565	595	794	2
grupo	410	554	433	565	595	794	2
1	435	554	439	565	595	794	2
(aspirantes	350	566	394	577	595	794	2
a	396	566	401	577	595	794	2
ingresar	404	566	436	577	595	794	2
al	438	566	445	577	595	794	2
PMCMOS)	447	566	487	577	595	794	2
El	350	587	358	601	595	794	2
análisis	360	587	389	601	595	794	2
de	391	587	401	601	595	794	2
contenido	403	587	443	601	595	794	2
de	445	587	455	601	595	794	2
las	457	587	467	601	595	794	2
respuestas	470	587	511	601	595	794	2
de	513	587	523	601	595	794	2
los	525	587	536	601	595	794	2
194	538	587	553	601	595	794	2
aspirantes	350	598	390	612	595	794	2
a	392	598	396	612	595	794	2
la	398	598	405	612	595	794	2
maestría	407	598	441	612	595	794	2
permitió	443	598	478	612	595	794	2
identificar	480	598	520	612	595	794	2
un	522	598	533	612	595	794	2
con-	535	598	553	612	595	794	2
junto	350	610	371	624	595	794	2
de	374	610	384	624	595	794	2
atributos	387	610	423	624	595	794	2
que	426	610	441	624	595	794	2
caracterizan	444	610	493	624	595	794	2
al	497	610	503	624	595	794	2
tutor.	507	610	528	624	595	794	2
Estos	532	610	553	624	595	794	2
atributos	350	621	386	635	595	794	2
se	388	621	396	635	595	794	2
clasificaron	398	621	443	635	595	794	2
en	445	621	455	635	595	794	2
cinco	457	621	478	635	595	794	2
dimensiones,	480	621	533	635	595	794	2
cada	535	621	553	635	595	794	2
una	350	633	365	647	595	794	2
de	369	633	378	647	595	794	2
las	383	633	393	647	595	794	2
cuales	398	633	422	647	595	794	2
incluye	426	633	455	647	595	794	2
categorías	459	633	499	647	595	794	2
descriptivas.	503	633	553	647	595	794	2
Con	350	644	367	658	595	794	2
base	370	644	388	658	595	794	2
en	391	644	400	658	595	794	2
esta	403	644	419	658	595	794	2
información	422	644	471	658	595	794	2
se	474	644	482	658	595	794	2
obtuvo	485	644	513	658	595	794	2
el	516	644	522	658	595	794	2
primer	525	644	553	658	595	794	2
producto	350	656	387	670	595	794	2
de	390	656	400	670	595	794	2
esta	403	656	419	670	595	794	2
investigación,	422	656	477	670	595	794	2
constituido	480	656	525	670	595	794	2
por	529	656	542	670	595	794	2
el	546	656	553	670	595	794	2
modelo	350	667	380	681	595	794	2
conceptual	382	667	426	681	595	794	2
que	428	667	442	681	595	794	2
se	445	667	453	681	595	794	2
presenta	455	667	489	681	595	794	2
en	491	667	501	681	595	794	2
la	503	667	510	681	595	794	2
figura.	512	667	537	681	595	794	2
Ubicando	361	679	400	693	595	794	2
las	404	679	415	693	595	794	2
dimensiones	418	679	468	693	595	794	2
del	472	679	484	693	595	794	2
modelo	487	679	517	693	595	794	2
concep-	521	679	553	693	595	794	2
tual	350	690	365	704	595	794	2
en	367	690	377	704	595	794	2
forma	379	690	403	704	595	794	2
temporal	405	690	441	704	595	794	2
[4],	443	690	457	704	595	794	2
se	459	690	467	704	595	794	2
precisan:	469	690	505	704	595	794	2
–	350	702	356	716	595	794	2
Rasgos	361	702	388	716	595	794	2
individuales.	390	702	441	716	595	794	2
Integrado	443	702	482	716	595	794	2
por	484	702	498	716	595	794	2
carácter	500	702	532	716	595	794	2
(afa-	535	702	553	716	595	794	2
ble,	361	713	375	727	595	794	2
buen	377	713	397	727	595	794	2
trato,	399	713	419	727	595	794	2
comprensivo,	421	713	474	727	595	794	2
fiable,	476	713	499	727	595	794	2
generoso,	501	713	538	727	595	794	2
pa-	540	713	553	727	595	794	2
www.fundacioneducacionmedica.org	348	756	469	766	595	794	2
FEM	478	756	491	766	595	794	2
2014;	493	756	512	766	595	794	2
17	514	756	520	766	595	794	2
(1):	522	756	533	766	595	794	2
31-35	535	756	553	766	595	794	2
Expectativas	414	36	454	45	595	794	3
sobre	456	36	474	45	595	794	3
la	476	36	482	45	595	794	3
tutoría	483	36	505	45	595	794	3
en	507	36	515	45	595	794	3
el	517	36	523	45	595	794	3
posgrado	525	36	556	45	595	794	3
–	43	138	48	152	595	794	3
–	43	242	48	256	595	794	3
–	43	345	48	359	595	794	3
–	43	414	48	428	595	794	3
ciente,	54	104	80	118	595	794	3
etc.)	83	104	100	118	595	794	3
y	103	104	107	118	595	794	3
valores	110	104	138	118	595	794	3
éticos	141	104	164	118	595	794	3
(honesto,	167	104	204	118	595	794	3
no	207	104	218	118	595	794	3
utiliza	221	104	245	118	595	794	3
al	54	115	61	129	595	794	3
tutorado,	64	115	100	129	595	794	3
responsable	103	115	150	129	595	794	3
con	153	115	168	129	595	794	3
la	171	115	178	129	595	794	3
investigación	181	115	233	129	595	794	3
en	236	115	245	129	595	794	3
humanos,	54	127	93	141	595	794	3
etc.).	95	127	114	141	595	794	3
Formación	54	138	96	152	595	794	3
del	99	138	110	152	595	794	3
tutor.	113	138	134	152	595	794	3
Se	136	138	145	152	595	794	3
compone	148	138	185	152	595	794	3
de	187	138	197	152	595	794	3
tres	199	138	214	152	595	794	3
catego-	216	138	245	152	595	794	3
rías:	54	150	71	164	595	794	3
formación	73	150	114	164	595	794	3
académica	117	150	158	164	595	794	3
(dominio	161	150	197	164	595	794	3
del	200	150	212	164	595	794	3
área	214	150	231	164	595	794	3
del	233	150	245	164	595	794	3
conocimiento	54	161	109	175	595	794	3
y	111	161	115	175	595	794	3
nivel	117	161	136	175	595	794	3
académico),	139	161	186	175	595	794	3
formación	188	161	229	175	595	794	3
do-	232	161	245	175	595	794	3
cente	54	173	75	187	595	794	3
(aptitud	77	173	109	187	595	794	3
para	111	173	128	187	595	794	3
enseñar,	131	173	163	187	595	794	3
espíritu	165	173	195	187	595	794	3
de	198	173	207	187	595	794	3
enseñan-	209	173	245	187	595	794	3
za,	54	184	65	198	595	794	3
capacidad	66	184	105	198	595	794	3
para	106	184	123	198	595	794	3
compartir	125	184	163	198	595	794	3
conocimiento,	165	184	220	198	595	794	3
domi-	222	184	245	198	595	794	3
nio	54	196	67	210	595	794	3
de	69	196	78	210	595	794	3
la	81	196	88	210	595	794	3
didáctica)	90	196	129	210	595	794	3
y	131	196	136	210	595	794	3
formación	138	196	179	210	595	794	3
en	181	196	191	210	595	794	3
investigación	193	196	245	210	595	794	3
(conoce	54	207	85	221	595	794	3
plenamente	89	207	135	221	595	794	3
herramientas	140	207	192	221	595	794	3
metodológi-	196	207	245	221	595	794	3
cas,	54	219	68	233	595	794	3
conoce	71	219	98	233	595	794	3
las	101	219	111	233	595	794	3
bases	113	219	134	233	595	794	3
para	136	219	153	233	595	794	3
redactar	156	219	188	233	595	794	3
y	190	219	195	233	595	794	3
publicar	197	219	229	233	595	794	3
tra-	231	219	245	233	595	794	3
bajos	54	230	74	244	595	794	3
de	76	230	85	244	595	794	3
investigación,	87	230	140	244	595	794	3
experto	142	230	172	244	595	794	3
en	174	230	184	244	595	794	3
investigación).	186	230	242	244	595	794	3
Práctica	54	242	87	256	595	794	3
profesional.	89	242	135	256	595	794	3
Integra	138	242	166	256	595	794	3
las	169	242	180	256	595	794	3
categorías:	182	242	225	256	595	794	3
acti-	227	242	245	256	595	794	3
vidad	54	253	76	267	595	794	3
laboral	78	253	105	267	595	794	3
(dedicado	107	253	146	267	595	794	3
a	148	253	152	267	595	794	3
la	154	253	161	267	595	794	3
investigación	163	253	215	267	595	794	3
a	217	253	222	267	595	794	3
tiem-	224	253	245	267	595	794	3
po	54	265	64	279	595	794	3
completo,	67	265	106	279	595	794	3
trabaja	108	265	135	279	595	794	3
en	138	265	147	279	595	794	3
un	150	265	160	279	595	794	3
área	163	265	179	279	595	794	3
científica,	182	265	220	279	595	794	3
parti-	223	265	245	279	595	794	3
cipa	54	276	70	290	595	794	3
en	73	276	83	290	595	794	3
investigación),	85	276	143	290	595	794	3
capacidades	145	276	193	290	595	794	3
intelectuales	196	276	245	290	595	794	3
(creativo,	54	288	91	302	595	794	3
crítico,	94	288	122	302	595	794	3
autocrítico,	126	288	171	302	595	794	3
objetivo,	174	288	209	302	595	794	3
inquieto	212	288	245	302	595	794	3
por	54	299	68	313	595	794	3
el	70	299	77	313	595	794	3
saber)	79	299	103	313	595	794	3
y	105	299	109	313	595	794	3
profesionalismo	111	299	175	313	595	794	3
(busca	177	299	203	313	595	794	3
mejorar	205	299	236	313	595	794	3
la	238	299	245	313	595	794	3
institución	54	311	97	325	595	794	3
y	99	311	103	325	595	794	3
las	106	311	116	325	595	794	3
condiciones	119	311	166	325	595	794	3
educativas	169	311	210	325	595	794	3
del	213	311	225	325	595	794	3
país,	227	311	245	325	595	794	3
compromiso	54	322	104	336	595	794	3
social,	106	322	131	336	595	794	3
constante,	132	322	173	336	595	794	3
disciplinado,	175	322	225	336	595	794	3
líder	227	322	245	336	595	794	3
en	54	334	63	348	595	794	3
el	66	334	72	348	595	794	3
ramo,	75	334	98	348	595	794	3
reconocido).	100	334	150	348	595	794	3
Accesibilidad.	54	345	109	359	595	794	3
Dimensión	111	345	155	359	595	794	3
donde	158	345	183	359	595	794	3
se	185	345	193	359	595	794	3
ubica	196	345	218	359	595	794	3
la	221	345	227	359	595	794	3
dis-	230	345	245	359	595	794	3
ponibilidad	54	357	99	371	595	794	3
en	103	357	113	371	595	794	3
términos	116	357	152	371	595	794	3
de	156	357	165	371	595	794	3
tiempo,	169	357	199	371	595	794	3
la	203	357	210	371	595	794	3
disposi-	214	357	245	371	595	794	3
ción	54	368	71	382	595	794	3
para	74	368	91	382	595	794	3
guiar,	94	368	115	382	595	794	3
enseñar,	118	368	150	382	595	794	3
ayudar,	153	368	181	382	595	794	3
asesorar.	184	368	218	382	595	794	3
La	221	368	231	382	595	794	3
ac-	233	368	245	382	595	794	3
cesibilidad	54	380	96	394	595	794	3
se	99	380	107	394	595	794	3
puede	110	380	134	394	595	794	3
entender	137	380	172	394	595	794	3
como	175	380	197	394	595	794	3
el	200	380	207	394	595	794	3
grado	210	380	233	394	595	794	3
de	236	380	245	394	595	794	3
ajuste	54	391	77	405	595	794	3
entre	79	391	100	405	595	794	3
las	102	391	113	405	595	794	3
características	115	391	172	405	595	794	3
del	174	391	186	405	595	794	3
tutor	189	391	209	405	595	794	3
y	211	391	216	405	595	794	3
sus	218	391	231	405	595	794	3
ca-	233	391	245	405	595	794	3
pacidades	54	403	93	417	595	794	3
para	95	403	113	417	595	794	3
llevar	115	403	137	417	595	794	3
a	139	403	143	417	595	794	3
cabo	146	403	164	417	595	794	3
la	167	403	173	417	595	794	3
labor	176	403	196	417	595	794	3
tutorial.	198	403	230	417	595	794	3
Funciones.	54	414	95	428	595	794	3
Son	97	414	113	428	595	794	3
de	115	414	124	428	595	794	3
dos	127	414	141	428	595	794	3
tipos:	143	414	165	428	595	794	3
por	167	414	181	428	595	794	3
un	183	414	194	428	595	794	3
lado,	196	414	215	428	595	794	3
las	217	414	228	428	595	794	3
psi-	230	414	245	428	595	794	3
cosociales	54	426	94	440	595	794	3
y	98	426	103	440	595	794	3
de	107	426	117	440	595	794	3
guía,	121	426	140	440	595	794	3
y	145	426	149	440	595	794	3
por	154	426	167	440	595	794	3
otro,	172	426	191	440	595	794	3
las	195	426	206	440	595	794	3
técnicas.	211	426	245	440	595	794	3
Dentro	54	437	82	451	595	794	3
de	85	437	94	451	595	794	3
las	97	437	107	451	595	794	3
psicosociales	110	437	161	451	595	794	3
y	164	437	168	451	595	794	3
de	171	437	180	451	595	794	3
guía	183	437	200	451	595	794	3
se	202	437	210	451	595	794	3
encuen-	213	437	245	451	595	794	3
tran	54	449	70	463	595	794	3
las	73	449	84	463	595	794	3
categorías	86	449	127	463	595	794	3
de	129	449	139	463	595	794	3
interacción	141	449	186	463	595	794	3
social	189	449	211	463	595	794	3
(abierto	214	449	245	463	595	794	3
al	54	460	61	474	595	794	3
diálogo,	64	460	95	474	595	794	3
amigo,	99	460	125	474	595	794	3
apoyo	129	460	152	474	595	794	3
personal,	156	460	192	474	595	794	3
motiva,	195	460	225	474	595	794	3
crea	229	460	245	474	595	794	3
confianza	54	472	92	486	595	794	3
en	94	472	104	486	595	794	3
el	106	472	113	486	595	794	3
alumno)	115	472	148	486	595	794	3
y	150	472	155	486	595	794	3
de	157	472	166	486	595	794	3
consejero	169	472	207	486	595	794	3
académi-	209	472	245	486	595	794	3
co	54	483	63	497	595	794	3
(orienta	66	483	97	497	595	794	3
sobre	99	483	121	497	595	794	3
la	124	483	130	497	595	794	3
elección	133	483	166	497	595	794	3
de	168	483	178	497	595	794	3
materias,	180	483	217	497	595	794	3
guía	219	483	236	497	595	794	3
el	238	483	245	497	595	794	3
cumplimiento	54	495	110	509	595	794	3
del	112	495	124	509	595	794	3
programa	127	495	165	509	595	794	3
académico,	168	495	212	509	595	794	3
ayuda	215	495	238	509	595	794	3
a	241	495	245	509	595	794	3
obtener	54	506	84	520	595	794	3
el	87	506	93	520	595	794	3
grado).	96	506	124	520	595	794	3
Dentro	126	506	154	520	595	794	3
de	157	506	166	520	595	794	3
las	168	506	179	520	595	794	3
funciones	181	506	220	520	595	794	3
técni-	222	506	245	520	595	794	3
cas	54	518	66	532	595	794	3
existen	68	518	96	532	595	794	3
dos	98	518	112	532	595	794	3
categorías:	114	518	157	532	595	794	3
las	159	518	169	532	595	794	3
actividades	171	518	216	532	595	794	3
docen-	218	518	245	532	595	794	3
tes	54	529	65	543	595	794	3
(comparte	68	529	109	543	595	794	3
conocimiento,	112	529	169	543	595	794	3
guía	172	529	189	543	595	794	3
el	192	529	198	543	595	794	3
proceso	202	529	233	543	595	794	3
de	236	529	245	543	595	794	3
enseñanza-aprendizaje,	54	541	146	555	595	794	3
promueve	151	541	191	555	595	794	3
un	196	541	207	555	595	794	3
aprendi-	212	541	245	555	595	794	3
zaje	54	552	69	566	595	794	3
significativo,	73	552	123	566	595	794	3
orienta	126	552	155	566	595	794	3
la	158	552	165	566	595	794	3
sistematización	169	552	230	566	595	794	3
del	233	552	245	566	595	794	3
conocimiento,	54	564	111	578	595	794	3
realimenta)	113	564	159	578	595	794	3
y	161	564	165	578	595	794	3
las	168	564	179	578	595	794	3
actividades	181	564	225	578	595	794	3
para	228	564	245	578	595	794	3
la	54	575	61	589	595	794	3
formación	65	575	106	589	595	794	3
de	111	575	121	589	595	794	3
investigadores	125	575	182	589	595	794	3
(asesora	187	575	219	589	595	794	3
en	224	575	234	589	595	794	3
la	238	575	245	589	595	794	3
planificación,	54	587	107	601	595	794	3
elaboración,	111	587	160	601	595	794	3
desarrollo	164	587	204	601	595	794	3
y	208	587	212	601	595	794	3
evalua-	216	587	245	601	595	794	3
ción	54	598	71	613	595	794	3
de	74	598	84	613	595	794	3
proyectos,	87	598	128	613	595	794	3
orienta	132	598	160	613	595	794	3
en	163	598	173	613	595	794	3
problemas	176	598	218	613	595	794	3
meto-	221	598	245	613	595	794	3
dológicos,	54	610	94	624	595	794	3
prepara	97	610	127	624	595	794	3
para	130	610	147	624	595	794	3
afrontar	150	610	182	624	595	794	3
los	185	610	196	624	595	794	3
retos	199	610	218	624	595	794	3
y	221	610	225	624	595	794	3
pro-	228	610	245	624	595	794	3
blemas	54	621	82	636	595	794	3
de	84	621	93	636	595	794	3
la	95	621	102	636	595	794	3
investigación,	104	621	159	636	595	794	3
forma	161	621	185	636	595	794	3
personal	187	621	221	636	595	794	3
en	223	621	232	636	595	794	3
las	235	621	245	636	595	794	3
diversas	54	633	86	647	595	794	3
áreas	88	633	108	647	595	794	3
de	111	633	120	647	595	794	3
la	122	633	129	647	595	794	3
investigación).	131	633	189	647	595	794	3
Se	43	656	52	670	595	794	3
aprecian	55	656	88	670	595	794	3
diferentes	91	656	130	670	595	794	3
expectativas	133	656	181	670	595	794	3
al	184	656	191	670	595	794	3
comparar	194	656	232	670	595	794	3
las	235	656	245	670	595	794	3
respuestas	43	667	84	682	595	794	3
entre	86	667	107	682	595	794	3
los	110	667	121	682	595	794	3
aspirantes	123	667	164	682	595	794	3
a	166	667	170	682	595	794	3
ingresar	173	667	205	682	595	794	3
al	208	667	215	682	595	794	3
ámbito	217	667	245	682	595	794	3
de	43	679	52	693	595	794	3
las	54	679	65	693	595	794	3
ciencias	68	679	99	693	595	794	3
médicas	102	679	134	693	595	794	3
y	137	679	141	693	595	794	3
los	144	679	155	693	595	794	3
de	157	679	167	693	595	794	3
ciencias	169	679	201	693	595	794	3
de	203	679	213	693	595	794	3
la	215	679	222	693	595	794	3
salud	224	679	245	693	595	794	3
(el	43	690	52	705	595	794	3
ámbito	54	690	82	705	595	794	3
del	84	690	96	705	595	794	3
conocimiento	98	690	153	705	595	794	3
de	155	690	164	705	595	794	3
las	166	690	177	705	595	794	3
ciencias	179	690	211	705	595	794	3
médicas	213	690	245	705	595	794	3
se	43	702	51	716	595	794	3
orienta	53	702	81	716	595	794	3
a	83	702	88	716	595	794	3
formar	90	702	117	716	595	794	3
investigadores	119	702	176	716	595	794	3
clínicos	178	702	208	716	595	794	3
y	210	702	215	716	595	794	3
para	217	702	234	716	595	794	3
su	236	702	245	716	595	794	3
admisión	43	713	79	728	595	794	3
se	82	713	90	728	595	794	3
debe	92	713	111	728	595	794	3
ser	113	713	125	728	595	794	3
médico,	128	713	159	728	595	794	3
poseer	161	713	188	728	595	794	3
una	190	713	205	728	595	794	3
especiali-	208	713	245	728	595	794	3
www.fundacioneducacionmedica.org	43	756	164	766	595	794	3
FEM	173	756	186	766	595	794	3
2014;	188	756	207	766	595	794	3
17	209	756	215	766	595	794	3
(1):	217	756	228	766	595	794	3
31-35	230	756	248	766	595	794	3
Figura.	257	116	277	124	595	794	3
Características	279	116	320	124	595	794	3
del	321	116	330	124	595	794	3
proceso	332	116	354	124	595	794	3
tutorial	356	116	377	124	595	794	3
desde	379	116	396	124	595	794	3
la	397	116	403	124	595	794	3
perspectiva	404	116	437	124	595	794	3
de	438	116	445	124	595	794	3
los	447	116	455	124	595	794	3
aspirantes.	457	116	488	124	595	794	3
zación	257	368	282	383	595	794	3
médica	285	368	314	383	595	794	3
o	317	368	322	383	595	794	3
estar	325	368	344	383	595	794	3
cursando	347	368	384	383	595	794	3
el	386	368	393	383	595	794	3
segundo	396	368	429	383	595	794	3
año	432	368	447	383	595	794	3
de	450	368	459	383	595	794	3
la	257	380	263	394	595	794	3
misma,	265	380	294	394	595	794	3
aunque	296	380	326	394	595	794	3
debe	328	380	346	394	595	794	3
concluirse	348	380	389	394	595	794	3
antes	391	380	412	394	595	794	3
de	414	380	423	394	595	794	3
graduar-	425	380	459	394	595	794	3
se,	257	391	267	406	595	794	3
mientras	269	391	304	406	595	794	3
que	307	391	322	406	595	794	3
él	324	391	331	406	595	794	3
ámbito	334	391	362	406	595	794	3
del	364	391	376	406	595	794	3
conocimiento	379	391	434	406	595	794	3
de	436	391	446	406	595	794	3
las	449	391	459	406	595	794	3
ciencias	257	403	288	417	595	794	3
de	291	403	300	417	595	794	3
la	303	403	309	417	595	794	3
salud	312	403	333	417	595	794	3
busca	335	403	358	417	595	794	3
formar	360	403	388	417	595	794	3
investigadores	390	403	447	417	595	794	3
en	450	403	459	417	595	794	3
el	257	414	263	429	595	794	3
campo	268	414	295	429	595	794	3
de	299	414	309	429	595	794	3
la	313	414	320	429	595	794	3
sociomedicina,	325	414	384	429	595	794	3
el	389	414	396	429	595	794	3
cual	400	414	416	429	595	794	3
aplica	421	414	444	429	595	794	3
las	449	414	459	429	595	794	3
ciencias	257	426	288	440	595	794	3
sociales	291	426	321	440	595	794	3
al	324	426	331	440	595	794	3
estudio	333	426	362	440	595	794	3
del	365	426	377	440	595	794	3
fenómeno	379	426	419	440	595	794	3
salud-en-	422	426	459	440	595	794	3
fermedad	257	437	294	452	595	794	3
y	297	437	301	452	595	794	3
no	303	437	314	452	595	794	3
se	316	437	324	452	595	794	3
requiere	326	437	359	452	595	794	3
ser	362	437	373	452	595	794	3
médico	376	437	405	452	595	794	3
para	407	437	425	452	595	794	3
ingresar	427	437	459	452	595	794	3
al	257	449	263	463	595	794	3
mismo).	266	449	299	463	595	794	3
Los	301	449	315	463	595	794	3
primeros	318	449	354	463	595	794	3
ponen	357	449	382	463	595	794	3
el	384	449	391	463	595	794	3
acento	394	449	420	463	595	794	3
en	423	449	432	463	595	794	3
la	435	449	442	463	595	794	3
for-	445	449	459	463	595	794	3
mación	257	460	286	475	595	794	3
de	289	460	298	475	595	794	3
los	301	460	312	475	595	794	3
tutores	315	460	343	475	595	794	3
como	346	460	368	475	595	794	3
investigadores,	371	460	430	475	595	794	3
grados	433	460	459	475	595	794	3
académicos,	257	472	305	486	595	794	3
experiencia	308	472	354	486	595	794	3
previa	357	472	382	486	595	794	3
como	385	472	407	486	595	794	3
investigador	411	472	459	486	595	794	3
y	257	483	261	498	595	794	3
productividad	265	483	320	498	595	794	3
científica,	324	483	362	498	595	794	3
y	366	483	370	498	595	794	3
los	374	483	385	498	595	794	3
segundos	389	483	426	498	595	794	3
valoran	430	483	459	498	595	794	3
más	257	495	273	509	595	794	3
las	275	495	286	509	595	794	3
funciones	288	495	326	509	595	794	3
psicosociales	329	495	380	509	595	794	3
y	382	495	387	509	595	794	3
de	389	495	398	509	595	794	3
guía,	400	495	420	509	595	794	3
y	422	495	426	509	595	794	3
esperan	428	495	459	509	595	794	3
que	257	507	271	521	595	794	3
los	274	507	285	521	595	794	3
tutores	288	507	316	521	595	794	3
los	319	507	330	521	595	794	3
comprendan,	333	507	386	521	595	794	3
respeten,	389	507	425	521	595	794	3
valoren,	428	507	459	521	595	794	3
motiven	257	518	289	532	595	794	3
e	291	518	296	532	595	794	3
impulsen.	298	518	337	532	595	794	3
Como	268	530	292	544	595	794	3
ejemplo	296	530	328	544	595	794	3
de	332	530	341	544	595	794	3
las	345	530	356	544	595	794	3
respuestas	360	530	401	544	595	794	3
típicas	405	530	431	544	595	794	3
de	435	530	444	544	595	794	3
los	448	530	459	544	595	794	3
aspirantes	257	541	297	555	595	794	3
de	299	541	308	555	595	794	3
cada	310	541	328	555	595	794	3
ámbito,	330	541	361	555	595	794	3
tenemos	363	541	396	555	595	794	3
los	398	541	410	555	595	794	3
dos	412	541	425	555	595	794	3
siguien-	428	541	459	555	595	794	3
tes	257	553	268	567	595	794	3
casos.	271	553	295	567	595	794	3
A	298	553	305	567	595	794	3
la	308	553	315	567	595	794	3
pregunta	319	553	354	567	595	794	3
‘para	358	553	377	567	595	794	3
usted,	381	553	404	567	595	794	3
¿quién	408	553	434	567	595	794	3
es	437	553	445	567	595	794	3
un	449	553	459	567	595	794	3
tutor?',	257	564	283	578	595	794	3
se	285	564	293	578	595	794	3
obtuvieron	295	564	339	578	595	794	3
las	341	564	351	578	595	794	3
siguientes	354	564	393	578	595	794	3
respuestas:	395	564	439	578	595	794	3
–	257	576	262	590	595	794	3
Caso	268	576	287	590	595	794	3
1	289	576	294	590	595	794	3
(aspirante	296	576	335	590	595	794	3
a	337	576	342	590	595	794	3
ingresar	344	576	375	590	595	794	3
a	377	576	382	590	595	794	3
la	383	576	391	590	595	794	3
maestría	393	576	428	590	595	794	3
de	430	576	439	590	595	794	3
cien-	440	576	459	590	595	794	3
cias	268	587	283	601	595	794	3
médicas).	286	587	323	601	595	794	3
‘Es	326	587	337	601	595	794	3
un	340	587	350	601	595	794	3
investigador	353	587	401	601	595	794	3
que	404	587	419	601	595	794	3
ha	421	587	431	601	595	794	3
adqui-	434	587	459	601	595	794	3
rido	268	599	284	613	595	794	3
la	288	599	294	613	595	794	3
destreza	298	599	331	613	595	794	3
para	334	599	352	613	595	794	3
trasmitir	355	599	390	613	595	794	3
conocimientos	393	599	452	613	595	794	3
a	455	599	459	613	595	794	3
investigadores	268	610	324	624	595	794	3
y	329	610	333	624	595	794	3
otras	337	610	357	624	595	794	3
personas	361	610	396	624	595	794	3
dedicadas	401	610	440	624	595	794	3
a	444	610	448	624	595	794	3
la	452	610	459	624	595	794	3
salud.	268	622	291	636	595	794	3
Conoce	293	622	324	636	595	794	3
plenamente	326	622	373	636	595	794	3
las	375	622	386	636	595	794	3
herramientas	388	622	441	636	595	794	3
me-	443	622	459	636	595	794	3
todológicas	268	633	313	647	595	794	3
y	317	633	321	647	595	794	3
las	325	633	336	647	595	794	3
preserva,	339	633	375	647	595	794	3
aplica	379	633	402	647	595	794	3
y	406	633	410	647	595	794	3
trasmite	413	633	446	647	595	794	3
de	450	633	459	647	595	794	3
manera	268	645	298	659	595	794	3
desinteresada	300	645	354	659	595	794	3
a	356	645	360	659	595	794	3
sus	362	645	374	659	595	794	3
alumnos.	376	645	413	659	595	794	3
Es	415	645	424	659	595	794	3
una	426	645	441	659	595	794	3
per-	443	645	459	659	595	794	3
sona	268	656	286	670	595	794	3
que	290	656	304	670	595	794	3
se	308	656	316	670	595	794	3
dedica	320	656	346	670	595	794	3
a	349	656	353	670	595	794	3
la	357	656	364	670	595	794	3
investigación	368	656	420	670	595	794	3
a	423	656	427	670	595	794	3
tiempo	431	656	459	670	595	794	3
completo	268	668	305	682	595	794	3
y	308	668	313	682	595	794	3
además	316	668	346	682	595	794	3
se	349	668	357	682	595	794	3
da	360	668	370	682	595	794	3
tiempo	373	668	401	682	595	794	3
para	404	668	422	682	595	794	3
revisar	425	668	452	682	595	794	3
y	455	668	459	682	595	794	3
resolver,	268	679	301	693	595	794	3
junto	303	679	324	693	595	794	3
con	327	679	341	693	595	794	3
sus	344	679	356	693	595	794	3
alumnos,	359	679	395	693	595	794	3
cada	398	679	416	693	595	794	3
uno	418	679	434	693	595	794	3
de	436	679	446	693	595	794	3
los	448	679	459	693	595	794	3
proyectos	268	691	307	705	595	794	3
que	309	691	323	705	595	794	3
se	326	691	334	705	595	794	3
tienen	336	691	361	705	595	794	3
en	363	691	373	705	595	794	3
marcha'.	375	691	406	705	595	794	3
–	257	702	262	716	595	794	3
Caso	268	702	287	716	595	794	3
2	289	702	294	716	595	794	3
(aspirante	296	702	335	716	595	794	3
a	337	702	342	716	595	794	3
ingresar	344	702	375	716	595	794	3
a	377	702	382	716	595	794	3
la	383	702	391	716	595	794	3
maestría	393	702	428	716	595	794	3
de	430	702	439	716	595	794	3
cien-	440	702	459	716	595	794	3
cias	268	714	283	728	595	794	3
de	285	714	295	728	595	794	3
la	297	714	305	728	595	794	3
salud).	307	714	333	728	595	794	3
‘Es	336	714	347	728	595	794	3
un	349	714	359	728	595	794	3
guía,	362	714	381	728	595	794	3
alguien	383	714	412	728	595	794	3
que	414	714	429	728	595	794	3
en	431	714	440	728	595	794	3
mu-	443	714	459	728	595	794	3
33	547	756	556	766	595	794	3
G.	40	36	46	45	595	794	4
de	48	36	56	45	595	794	4
la	58	36	64	45	595	794	4
Cruz-Flores,	66	36	103	45	595	794	4
et	105	36	112	45	595	794	4
al	114	36	120	45	595	794	4
chas	147	104	165	118	595	794	4
ocasiones	168	104	206	118	595	794	4
aparece	209	104	239	118	595	794	4
al	242	104	249	118	595	794	4
lado	251	104	268	118	595	794	4
de	271	104	280	118	595	794	4
nuestro	283	104	313	118	595	794	4
cami-	316	104	339	118	595	794	4
no	147	115	158	129	595	794	4
sin	160	115	171	129	595	794	4
que	173	115	188	129	595	794	4
lo	190	115	197	129	595	794	4
busquemos	199	115	244	129	595	794	4
y	246	115	251	129	595	794	4
nos	253	115	267	129	595	794	4
ayuda	269	115	292	129	595	794	4
a	294	115	299	129	595	794	4
fortalecer	301	115	339	129	595	794	4
los	147	127	159	141	595	794	4
cimientos	164	127	202	141	595	794	4
de	207	127	217	141	595	794	4
nuestra	222	127	251	141	595	794	4
construcción	256	127	308	141	595	794	4
por	313	127	327	141	595	794	4
la	332	127	339	141	595	794	4
vida.	147	138	166	152	595	794	4
En	168	138	179	152	595	794	4
la	181	138	188	152	595	794	4
academia,	190	138	230	152	595	794	4
resulta	232	138	259	152	595	794	4
ser	261	138	272	152	595	794	4
nuestro	274	138	305	152	595	794	4
maestro	307	138	339	152	595	794	4
a	147	150	152	164	595	794	4
todas	155	150	176	164	595	794	4
horas,	179	150	203	164	595	794	4
nuestro	206	150	236	164	595	794	4
amigo	239	150	264	164	595	794	4
y	266	150	271	164	595	794	4
nuestro	274	150	304	164	595	794	4
«padre»	307	150	339	164	595	794	4
en	147	161	157	175	595	794	4
el	159	161	166	175	595	794	4
estudio	168	161	197	175	595	794	4
y	199	161	204	175	595	794	4
la	206	161	213	175	595	794	4
preparación'.	215	161	265	175	595	794	4
En	136	184	147	198	595	794	4
estas	149	184	168	198	595	794	4
respuestas	170	184	211	198	595	794	4
se	213	184	221	198	595	794	4
puede	223	184	247	198	595	794	4
apreciar	249	184	281	198	595	794	4
claramente	283	184	326	198	595	794	4
las	328	184	339	198	595	794	4
diferentes	136	196	173	210	595	794	4
expectativas	176	196	222	210	595	794	4
de	224	196	234	210	595	794	4
los	236	196	247	210	595	794	4
aspirantes	249	196	287	210	595	794	4
según	290	196	312	210	595	794	4
el	314	196	321	210	595	794	4
ám-	323	196	339	210	595	794	4
bito	136	207	152	221	595	794	4
del	154	207	166	221	595	794	4
conocimiento	168	207	223	221	595	794	4
al	225	207	232	221	595	794	4
cual	234	207	250	221	595	794	4
pretendían	253	207	296	221	595	794	4
ingresar.	298	207	331	221	595	794	4
Resultados	136	232	179	243	595	794	4
del	181	232	194	243	595	794	4
grupo	196	232	219	243	595	794	4
2	221	232	226	243	595	794	4
(estudiantes	136	244	185	255	595	794	4
de	187	244	197	255	595	794	4
maestría)	199	244	237	255	595	794	4
La	136	265	146	279	595	794	4
técnica	148	265	176	279	595	794	4
de	178	265	188	279	595	794	4
grupo	190	265	214	279	595	794	4
nominal	216	265	249	279	595	794	4
[5]	251	265	262	279	595	794	4
se	264	265	272	279	595	794	4
utilizó	274	265	299	279	595	794	4
para	301	265	319	279	595	794	4
defi-	321	265	339	279	595	794	4
nir	136	276	148	290	595	794	4
cuáles	150	276	175	290	595	794	4
eran	177	276	195	290	595	794	4
las	198	276	208	290	595	794	4
características	211	276	268	290	595	794	4
de	270	276	280	290	595	794	4
los	282	276	294	290	595	794	4
tutores	296	276	324	290	595	794	4
es-	327	276	339	290	595	794	4
perados	136	288	167	302	595	794	4
por	170	288	184	302	595	794	4
los	186	288	198	302	595	794	4
estudiantes.	200	288	247	302	595	794	4
La	250	288	260	302	595	794	4
implementación	262	288	327	302	595	794	4
de	329	288	339	302	595	794	4
la	136	299	143	313	595	794	4
técnica	146	299	175	313	595	794	4
fue	178	299	190	313	595	794	4
coordinada	194	299	238	313	595	794	4
por	242	299	256	313	595	794	4
un	259	299	269	313	595	794	4
facilitador.	273	299	315	313	595	794	4
En	318	299	329	313	595	794	4
la	332	299	339	313	595	794	4
fase	136	311	151	325	595	794	4
de	154	311	163	325	595	794	4
producción,	166	311	214	325	595	794	4
cada	216	311	234	325	595	794	4
participante,	237	311	287	325	595	794	4
de	289	311	299	325	595	794	4
forma	301	311	325	325	595	794	4
in-	327	311	339	325	595	794	4
dependiente,	136	322	187	336	595	794	4
anotó	191	322	213	336	595	794	4
sus	217	322	230	336	595	794	4
resultados	233	322	274	336	595	794	4
en	277	322	287	336	595	794	4
una	290	322	305	336	595	794	4
hoja	309	322	326	336	595	794	4
de	329	322	339	336	595	794	4
rotafolio.	136	334	172	348	595	794	4
En	175	334	186	348	595	794	4
la	189	334	196	348	595	794	4
fase	200	334	215	348	595	794	4
de	218	334	228	348	595	794	4
organización,	231	334	285	348	595	794	4
cada	288	334	306	348	595	794	4
partici-	309	334	339	348	595	794	4
pante	136	345	158	359	595	794	4
pegó	161	345	180	359	595	794	4
su	182	345	191	359	595	794	4
hoja	193	345	210	359	595	794	4
de	213	345	222	359	595	794	4
rotafolio,	225	345	261	359	595	794	4
se	263	345	271	359	595	794	4
procedió	274	345	309	359	595	794	4
a	311	345	316	359	595	794	4
iden-	318	345	339	359	595	794	4
tificar	136	357	159	371	595	794	4
las	162	357	173	371	595	794	4
ideas	176	357	196	371	595	794	4
similares	199	357	234	371	595	794	4
y	237	357	241	371	595	794	4
se	244	357	252	371	595	794	4
agruparon.	255	357	298	371	595	794	4
En	301	357	312	371	595	794	4
la	315	357	322	371	595	794	4
ter-	324	357	339	371	595	794	4
cera	136	368	153	382	595	794	4
fase	156	368	172	382	595	794	4
se	176	368	184	382	595	794	4
pidió	187	368	208	382	595	794	4
a	212	368	216	382	595	794	4
los	220	368	231	382	595	794	4
participantes	235	368	286	382	595	794	4
que	290	368	305	382	595	794	4
votaran	309	368	339	382	595	794	4
por	136	380	150	394	595	794	4
cada	152	380	171	394	595	794	4
idea.	173	380	192	394	595	794	4
Finalmente	194	380	239	394	595	794	4
se	241	380	249	394	595	794	4
discutió	252	380	283	394	595	794	4
con	286	380	300	394	595	794	4
los	303	380	314	394	595	794	4
parti-	316	380	339	394	595	794	4
cipantes	136	391	169	405	595	794	4
el	172	391	179	405	595	794	4
significado	182	391	225	405	595	794	4
de	228	391	238	405	595	794	4
éstas	241	391	260	405	595	794	4
y	264	391	268	405	595	794	4
se	271	391	280	405	595	794	4
jerarquizaron.	283	391	339	405	595	794	4
Esta	136	403	153	417	595	794	4
técnica	158	403	186	417	595	794	4
se	191	403	199	417	595	794	4
realizó	204	403	230	417	595	794	4
con	235	403	250	417	595	794	4
tres	254	403	269	417	595	794	4
grupos	274	403	302	417	595	794	4
de	306	403	316	417	595	794	4
siete	321	403	339	417	595	794	4
alumnos	136	414	170	428	595	794	4
del	173	414	185	428	595	794	4
segundo	188	414	221	428	595	794	4
semestre	224	414	259	428	595	794	4
de	262	414	271	428	595	794	4
maestría.	274	414	311	428	595	794	4
En	314	414	324	428	595	794	4
to-	327	414	339	428	595	794	4
tal	136	426	146	440	595	794	4
participaron	151	426	200	440	595	794	4
21	204	426	214	440	595	794	4
estudiantes,	219	426	266	440	595	794	4
10	270	426	280	440	595	794	4
de	284	426	294	440	595	794	4
los	298	426	310	440	595	794	4
cuales	314	426	339	440	595	794	4
provenían	136	437	176	451	595	794	4
del	179	437	191	451	595	794	4
ámbito	195	437	223	451	595	794	4
de	226	437	236	451	595	794	4
las	239	437	250	451	595	794	4
ciencias	253	437	285	451	595	794	4
médicas	288	437	321	451	595	794	4
(in-	324	437	339	451	595	794	4
vestigación	136	449	180	463	595	794	4
clínica)	182	449	211	463	595	794	4
y	213	449	218	463	595	794	4
11	220	449	229	463	595	794	4
del	231	449	243	463	595	794	4
ámbito	245	449	273	463	595	794	4
de	275	449	285	463	595	794	4
ciencias	287	449	318	463	595	794	4
de	320	449	330	463	595	794	4
la	332	449	339	463	595	794	4
salud	136	460	157	474	595	794	4
(sociomedicina).	159	460	225	474	595	794	4
Según	147	472	172	486	595	794	4
la	176	472	183	486	595	794	4
jerarquización	188	472	245	486	595	794	4
que	249	472	264	486	595	794	4
consensuaron	268	472	323	486	595	794	4
los	328	472	339	486	595	794	4
estudiantes,	136	483	183	497	595	794	4
se	186	483	194	497	595	794	4
enumeran	197	483	237	497	595	794	4
las	240	483	251	497	595	794	4
características	254	483	311	497	595	794	4
y	314	483	318	497	595	794	4
acti-	321	483	339	497	595	794	4
vidades	136	495	166	509	595	794	4
ideales	168	495	195	509	595	794	4
a	197	495	202	509	595	794	4
realizar	204	495	234	509	595	794	4
por	236	495	250	509	595	794	4
los	252	495	263	509	595	794	4
tutores:	265	495	296	509	595	794	4
–	136	506	142	520	595	794	4
Apoyar	147	506	177	520	595	794	4
al	179	506	186	520	595	794	4
alumno	188	506	218	520	595	794	4
en	220	506	230	520	595	794	4
la	232	506	239	520	595	794	4
resolución	241	506	283	520	595	794	4
de	285	506	294	520	595	794	4
los	296	506	308	520	595	794	4
proble-	310	506	339	520	595	794	4
mas	147	518	164	532	595	794	4
que	167	518	182	532	595	794	4
se	185	518	193	532	595	794	4
presentan	197	518	236	532	595	794	4
durante	239	518	270	532	595	794	4
el	273	518	280	532	595	794	4
desarrollo	284	518	323	532	595	794	4
del	327	518	339	532	595	794	4
proyecto	147	529	182	543	595	794	4
de	185	529	194	543	595	794	4
investigación.	196	529	250	543	595	794	4
–	136	541	142	555	595	794	4
Comprometido	147	541	209	555	595	794	4
con	213	541	227	555	595	794	4
el	232	541	238	555	595	794	4
desarrollo	243	541	283	555	595	794	4
y	287	541	291	555	595	794	4
realización	295	541	339	555	595	794	4
del	147	552	159	566	595	794	4
proyecto	161	552	196	566	595	794	4
(aunque	199	552	231	566	595	794	4
la	233	552	240	566	595	794	4
idea	242	552	259	566	595	794	4
sea	261	552	273	566	595	794	4
del	276	552	287	566	595	794	4
alumno).	290	552	325	566	595	794	4
–	136	564	142	578	595	794	4
Que	147	564	164	578	595	794	4
integre	166	564	193	578	595	794	4
al	195	564	202	578	595	794	4
alumno	204	564	233	578	595	794	4
en	235	564	245	578	595	794	4
la	247	564	253	578	595	794	4
red	255	564	268	578	595	794	4
de	270	564	279	578	595	794	4
investigadores.	281	564	339	578	595	794	4
–	136	575	142	589	595	794	4
Tutor	147	575	170	589	595	794	4
integrado	172	575	210	589	595	794	4
en	212	575	222	589	595	794	4
una	224	575	239	589	595	794	4
red	241	575	254	589	595	794	4
de	256	575	266	589	595	794	4
investigación.	268	575	322	589	595	794	4
–	136	587	142	601	595	794	4
Corrige	147	587	178	601	595	794	4
el	180	587	187	601	595	794	4
proyecto	190	587	224	601	595	794	4
antes	227	587	248	601	595	794	4
de	250	587	260	601	595	794	4
la	262	587	269	601	595	794	4
presentación	271	587	322	601	595	794	4
pú-	325	587	339	601	595	794	4
blica	147	598	166	612	595	794	4
y	168	598	173	612	595	794	4
apoya	175	598	198	612	595	794	4
durante	200	598	231	612	595	794	4
la	233	598	240	612	595	794	4
presentación.	243	598	296	612	595	794	4
–	136	610	142	624	595	794	4
Establece	147	610	184	624	595	794	4
un	187	610	198	624	595	794	4
programa	200	610	239	624	595	794	4
de	242	610	251	624	595	794	4
trabajo	254	610	282	624	595	794	4
y	285	610	289	624	595	794	4
un	292	610	302	624	595	794	4
calenda-	305	610	339	624	595	794	4
rio	147	621	159	635	595	794	4
de	161	621	170	635	595	794	4
actividades	173	621	217	635	595	794	4
(incluyendo	219	621	266	635	595	794	4
las	268	621	279	635	595	794	4
clases).	281	621	309	635	595	794	4
–	136	633	142	647	595	794	4
Posee	147	633	170	647	595	794	4
conocimiento	172	633	227	647	595	794	4
suficiente	229	633	267	647	595	794	4
de	269	633	278	647	595	794	4
la	280	633	287	647	595	794	4
metodología	289	633	339	647	595	794	4
de	147	644	157	658	595	794	4
investigación	159	644	211	658	595	794	4
y	213	644	218	658	595	794	4
bioestadística.	220	644	276	658	595	794	4
–	136	656	142	670	595	794	4
Mantiene	147	656	185	670	595	794	4
una	188	656	203	670	595	794	4
conducta	205	656	242	670	595	794	4
ética	244	656	263	670	595	794	4
en	265	656	275	670	595	794	4
la	277	656	284	670	595	794	4
investigación	287	656	339	670	595	794	4
y	147	667	152	681	595	794	4
la	154	667	161	681	595	794	4
docencia.	163	667	201	681	595	794	4
–	136	679	142	693	595	794	4
Apoya	147	679	173	693	595	794	4
en	176	679	185	693	595	794	4
la	188	679	195	693	595	794	4
obtención	198	679	237	693	595	794	4
de	240	679	250	693	595	794	4
financiación	252	679	301	693	595	794	4
y	304	679	308	693	595	794	4
uso	311	679	325	693	595	794	4
ra-	327	679	339	693	595	794	4
cional	147	690	171	704	595	794	4
de	174	690	183	704	595	794	4
los	185	690	197	704	595	794	4
recursos.	199	690	235	704	595	794	4
–	136	702	142	716	595	794	4
Orienta	147	702	178	716	595	794	4
en	181	702	191	716	595	794	4
la	194	702	201	716	595	794	4
elección	204	702	236	716	595	794	4
de	239	702	249	716	595	794	4
materias	252	702	286	716	595	794	4
complemen-	289	702	339	716	595	794	4
tarias	147	713	169	727	595	794	4
a	172	713	176	727	595	794	4
la	178	713	185	727	595	794	4
formación	187	713	228	727	595	794	4
de	230	713	240	727	595	794	4
los	242	713	253	727	595	794	4
estudiantes.	256	713	303	727	595	794	4
34	40	756	48	766	595	794	4
–	350	104	356	118	595	794	4
Certificado	361	104	406	118	595	794	4
como	408	104	430	118	595	794	4
docente.	432	104	466	118	595	794	4
–	350	115	356	129	595	794	4
Orienta	361	115	392	129	595	794	4
en	396	115	405	129	595	794	4
la	409	115	416	129	595	794	4
búsqueda	419	115	457	129	595	794	4
bibliográfica	461	115	510	129	595	794	4
y	514	115	518	129	595	794	4
depura-	522	115	553	129	595	794	4
ción	361	127	379	141	595	794	4
de	381	127	390	141	595	794	4
la	392	127	399	141	595	794	4
información.	402	127	453	141	595	794	4
–	350	138	356	152	595	794	4
Buena	361	138	386	152	595	794	4
presentación.	388	138	442	152	595	794	4
Discusión	350	173	393	186	595	794	4
Destaca	350	196	381	210	595	794	4
que	383	196	398	210	595	794	4
los	400	196	411	210	595	794	4
aspirantes	413	196	453	210	595	794	4
a	455	196	459	210	595	794	4
ingresar	461	196	493	210	595	794	4
en	495	196	505	210	595	794	4
los	507	196	518	210	595	794	4
estudios	520	196	553	210	595	794	4
de	350	207	359	221	595	794	4
maestría	361	207	395	221	595	794	4
muestran	397	207	435	221	595	794	4
diferentes	436	207	475	221	595	794	4
expectativas.	477	207	528	221	595	794	4
Quie-	530	207	553	221	595	794	4
nes	350	219	363	233	595	794	4
pretenden	366	219	406	233	595	794	4
ingresar	409	219	441	233	595	794	4
en	444	219	453	233	595	794	4
el	456	219	463	233	595	794	4
ámbito	465	219	493	233	595	794	4
de	496	219	505	233	595	794	4
las	508	219	519	233	595	794	4
ciencias	521	219	553	233	595	794	4
médicas	350	230	383	244	595	794	4
priorizan	385	230	422	244	595	794	4
aspectos	425	230	458	244	595	794	4
‘técnicos',	461	230	498	244	595	794	4
mientras	501	230	535	244	595	794	4
que	538	230	553	244	595	794	4
quienes	350	242	380	256	595	794	4
desean	383	242	410	256	595	794	4
ingresar	413	242	445	256	595	794	4
en	448	242	457	256	595	794	4
ciencias	460	242	491	256	595	794	4
de	494	242	503	256	595	794	4
la	506	242	513	256	595	794	4
salud	516	242	536	256	595	794	4
po-	539	242	553	256	595	794	4
nen	350	253	365	267	595	794	4
el	369	253	375	267	595	794	4
acento	379	253	405	267	595	794	4
en	408	253	418	267	595	794	4
los	422	253	433	267	595	794	4
aspectos	436	253	470	267	595	794	4
‘humanos'	474	253	514	267	595	794	4
de	518	253	527	267	595	794	4
la	531	253	537	267	595	794	4
tu­	541	253	553	267	595	794	4
toría.	350	265	371	279	595	794	4
Las	373	265	387	279	595	794	4
diferencias	389	265	432	279	595	794	4
podrían	434	265	465	279	595	794	4
deberse	468	265	498	279	595	794	4
a	500	265	505	279	595	794	4
que	507	265	521	279	595	794	4
los	524	265	535	279	595	794	4
mé-	537	265	553	279	595	794	4
dicos	350	276	371	290	595	794	4
especialistas	375	276	423	290	595	794	4
o	427	276	432	290	595	794	4
los	436	276	447	290	595	794	4
residentes	451	276	491	290	595	794	4
en	495	276	504	290	595	794	4
proceso	508	276	539	290	595	794	4
de	543	276	553	290	595	794	4
especialización	350	288	410	302	595	794	4
se	414	288	422	302	595	794	4
han	427	288	442	302	595	794	4
incorporado	447	288	496	302	595	794	4
a	500	288	505	302	595	794	4
la	510	288	516	302	595	794	4
práctica	521	288	553	302	595	794	4
médica	350	299	379	313	595	794	4
dominante	381	299	424	313	595	794	4
que	426	299	441	313	595	794	4
privilegia	443	299	480	313	595	794	4
los	482	299	493	313	595	794	4
procesos	496	299	530	313	595	794	4
cien-	533	299	553	313	595	794	4
tífico-técnicos,	350	311	409	325	595	794	4
mientras	413	311	448	325	595	794	4
los	472	311	483	325	595	794	4
aspirantes	488	311	528	325	595	794	4
a	533	311	537	325	595	794	4
las	542	311	553	325	595	794	4
ciencias	350	322	381	336	595	794	4
de	385	322	394	336	595	794	4
la	397	322	404	336	595	794	4
salud	407	322	428	336	595	794	4
buscan	431	322	459	336	595	794	4
incorporar	462	322	504	336	595	794	4
las	508	322	518	336	595	794	4
ciencias	521	322	553	336	595	794	4
humanas	350	334	386	348	595	794	4
al	388	334	395	348	595	794	4
estudio	397	334	426	348	595	794	4
de	428	334	437	348	595	794	4
la	439	334	446	348	595	794	4
salud	448	334	469	348	595	794	4
y	471	334	475	348	595	794	4
son	477	334	491	348	595	794	4
más	493	334	509	348	595	794	4
proclives	511	334	546	348	595	794	4
a	548	334	553	348	595	794	4
dar	350	345	363	359	595	794	4
importancia	365	345	414	359	595	794	4
a	416	345	420	359	595	794	4
la	422	345	429	359	595	794	4
interacción	431	345	475	359	595	794	4
personal.	478	345	514	359	595	794	4
También	361	357	396	371	595	794	4
existen	401	357	429	371	595	794	4
diferentes	434	357	473	371	595	794	4
expectativas	478	357	527	371	595	794	4
entre	532	357	553	371	595	794	4
los	350	368	361	382	595	794	4
aspirantes	364	368	404	382	595	794	4
a	406	368	411	382	595	794	4
ingresar	413	368	445	382	595	794	4
al	448	368	455	382	595	794	4
programa	457	368	496	382	595	794	4
y	498	368	503	382	595	794	4
los	505	368	516	382	595	794	4
alumnos	519	368	553	382	595	794	4
del	350	380	362	394	595	794	4
segundo	365	380	399	394	595	794	4
semestre	402	380	437	394	595	794	4
de	440	380	450	394	595	794	4
maestría.	453	380	490	394	595	794	4
Las	493	380	506	394	595	794	4
diferencias	510	380	553	394	595	794	4
observadas	350	391	394	405	595	794	4
pueden	396	391	426	405	595	794	4
ser	428	391	440	405	595	794	4
el	442	391	448	405	595	794	4
resultado	451	391	488	405	595	794	4
de	490	391	499	405	595	794	4
la	501	391	508	405	595	794	4
fase	510	391	526	405	595	794	4
evolu-	528	391	553	405	595	794	4
tiva	350	403	365	417	595	794	4
en	368	403	378	417	595	794	4
la	382	403	389	417	595	794	4
cual	392	403	409	417	595	794	4
se	413	403	421	417	595	794	4
encuentra	424	403	464	417	595	794	4
cada	468	403	486	417	595	794	4
grupo.	490	403	516	417	595	794	4
Así,	520	403	535	417	595	794	4
por	539	403	553	417	595	794	4
ejemplo,	350	414	384	428	595	794	4
a	386	414	391	428	595	794	4
los	393	414	404	428	595	794	4
aspirantes	407	414	447	428	595	794	4
les	449	414	460	428	595	794	4
preocupa	463	414	500	428	595	794	4
que	502	414	517	428	595	794	4
los	519	414	530	428	595	794	4
tuto-	533	414	553	428	595	794	4
res	350	426	362	440	595	794	4
estén	364	426	385	440	595	794	4
formados	387	426	424	440	595	794	4
o	426	426	431	440	595	794	4
que	433	426	448	440	595	794	4
sean	450	426	468	440	595	794	4
comprensivos,	470	426	527	440	595	794	4
mien-	529	426	553	440	595	794	4
tras	350	437	365	451	595	794	4
que	367	437	382	451	595	794	4
los	384	437	395	451	595	794	4
estudiantes	398	437	442	451	595	794	4
demandan	445	437	487	451	595	794	4
apoyos	489	437	516	451	595	794	4
en	519	437	528	451	595	794	4
torno	531	437	553	451	595	794	4
a	350	449	354	463	595	794	4
aspectos	358	449	392	463	595	794	4
críticos	395	449	424	463	595	794	4
de	427	449	437	463	595	794	4
su	440	449	449	463	595	794	4
proceso	452	449	483	463	595	794	4
formativo,	486	449	527	463	595	794	4
como	531	449	553	463	595	794	4
la	350	460	357	474	595	794	4
presentación	360	460	411	474	595	794	4
del	414	460	426	474	595	794	4
proyecto	429	460	464	474	595	794	4
de	467	460	476	474	595	794	4
investigación	479	460	531	474	595	794	4
y	534	460	539	474	595	794	4
los	542	460	553	474	595	794	4
aspectos	350	472	384	486	595	794	4
metodológicos	386	472	445	486	595	794	4
y	447	472	452	486	595	794	4
éticos.	454	472	479	486	595	794	4
Se	482	472	491	486	595	794	4
puede	494	472	518	486	595	794	4
concluir	520	472	553	486	595	794	4
que	350	483	365	497	595	794	4
los	367	483	378	497	595	794	4
aspirantes	380	483	420	497	595	794	4
buscan	422	483	450	497	595	794	4
atributos	452	483	488	497	595	794	4
intrínsecos	490	483	533	497	595	794	4
a	535	483	540	497	595	794	4
los	542	483	553	497	595	794	4
tutores	350	495	378	509	595	794	4
y	381	495	385	509	595	794	4
los	388	495	400	509	595	794	4
estudiantes	403	495	447	509	595	794	4
tienen	450	495	475	509	595	794	4
una	478	495	493	509	595	794	4
visión	496	495	520	509	595	794	4
más	523	495	539	509	595	794	4
di-	542	495	553	509	595	794	4
námica	350	506	379	520	595	794	4
y	384	506	388	520	595	794	4
realista	392	506	421	520	595	794	4
del	426	506	437	520	595	794	4
proceso	442	506	473	520	595	794	4
tutorial.	478	506	509	520	595	794	4
En	514	506	525	520	595	794	4
suma,	529	506	553	520	595	794	4
existen	350	518	378	532	595	794	4
dos	381	518	395	532	595	794	4
grandes	398	518	429	532	595	794	4
tipos	432	518	452	532	595	794	4
de	455	518	465	532	595	794	4
diferencias	468	518	511	532	595	794	4
en	514	518	524	532	595	794	4
las	527	518	537	532	595	794	4
ex-	540	518	553	532	595	794	4
pectativas	350	529	390	543	595	794	4
sobre	392	529	414	543	595	794	4
los	416	529	428	543	595	794	4
tutores	430	529	458	543	595	794	4
que	461	529	475	543	595	794	4
poseen	478	529	506	543	595	794	4
estudiantes	508	529	553	543	595	794	4
que	350	541	365	555	595	794	4
pertenecen	367	541	412	555	595	794	4
a	415	541	419	555	595	794	4
un	422	541	432	555	595	794	4
programa	435	541	474	555	595	794	4
de	477	541	486	555	595	794	4
posgrado	489	541	526	555	595	794	4
orien-	528	541	553	555	595	794	4
tado	350	552	368	566	595	794	4
al	370	552	377	566	595	794	4
ámbito	379	552	407	566	595	794	4
médico.	409	552	441	566	595	794	4
La	443	552	453	566	595	794	4
primera	455	552	487	566	595	794	4
diferencia	489	552	528	566	595	794	4
se	531	552	539	566	595	794	4
es-	541	552	553	566	595	794	4
tablece	350	564	378	578	595	794	4
entre	380	564	401	578	595	794	4
los	403	564	414	578	595	794	4
diferentes	416	564	455	578	595	794	4
ámbitos	457	564	489	578	595	794	4
de	491	564	501	578	595	794	4
estudio	503	564	532	578	595	794	4
(mé-	534	564	553	578	595	794	4
dico	350	575	367	589	595	794	4
o	370	575	375	589	595	794	4
sociomédico)	378	575	431	589	595	794	4
y	434	575	439	589	595	794	4
la	442	575	449	589	595	794	4
segunda,	452	575	487	589	595	794	4
entre	490	575	511	589	595	794	4
diferentes	514	575	553	589	595	794	4
niveles	350	587	377	601	595	794	4
de	379	587	389	601	595	794	4
avance	391	587	418	601	595	794	4
(aspirantes	420	587	463	601	595	794	4
o	466	587	471	601	595	794	4
estudiantes).	473	587	523	601	595	794	4
Las	361	598	375	612	595	794	4
diversas	381	598	413	612	595	794	4
expectativas	419	598	469	612	595	794	4
de	475	598	484	612	595	794	4
los	490	598	502	612	595	794	4
estudiantes	508	598	553	612	595	794	4
pueden	350	610	380	624	595	794	4
tener	382	610	403	624	595	794	4
profundas	406	610	447	624	595	794	4
implicaciones	449	610	505	624	595	794	4
para	507	610	525	624	595	794	4
la	528	610	534	624	595	794	4
pla-	537	610	553	624	595	794	4
nificación,	350	621	392	635	595	794	4
desarrollo	396	621	436	635	595	794	4
y	441	621	445	635	595	794	4
evaluación	450	621	493	635	595	794	4
de	498	621	507	635	595	794	4
la	512	621	518	635	595	794	4
tutoría,	523	621	553	635	595	794	4
pues	350	633	369	647	595	794	4
la	371	633	377	647	595	794	4
satisfacción	380	633	426	647	595	794	4
o	428	633	433	647	595	794	4
insatisfacción	435	633	490	647	595	794	4
del	492	633	504	647	595	794	4
alumno	506	633	536	647	595	794	4
con	538	633	553	647	595	794	4
la	350	644	357	658	595	794	4
tutoría	359	644	386	658	595	794	4
no	389	644	399	658	595	794	4
sólo	401	644	418	658	595	794	4
depende	420	644	454	658	595	794	4
de	456	644	465	658	595	794	4
las	468	644	478	658	595	794	4
acciones	481	644	515	658	595	794	4
del	517	644	529	658	595	794	4
tutor,	531	644	553	658	595	794	4
sino	350	656	367	670	595	794	4
también	369	656	402	670	595	794	4
de	405	656	414	670	595	794	4
lo	417	656	424	670	595	794	4
que	427	656	441	670	595	794	4
el	444	656	451	670	595	794	4
alumno	453	656	484	670	595	794	4
espera	486	656	512	670	595	794	4
que	514	656	529	670	595	794	4
el	532	656	538	670	595	794	4
tu-	541	656	553	670	595	794	4
tor	350	667	362	681	595	794	4
deba	365	667	384	681	595	794	4
hacer.	387	667	411	681	595	794	4
La	414	667	424	681	595	794	4
falta	427	667	444	681	595	794	4
de	448	667	457	681	595	794	4
reconocimiento	460	667	524	681	595	794	4
antici-	527	667	553	681	595	794	4
pado	350	679	370	693	595	794	4
de	373	679	383	693	595	794	4
dichas	386	679	412	693	595	794	4
expectativas	415	679	464	693	595	794	4
puede	467	679	492	693	595	794	4
inducir	495	679	524	693	595	794	4
sesgos	527	679	553	693	595	794	4
en	350	690	360	705	595	794	4
la	363	690	370	705	595	794	4
medida	373	690	403	705	595	794	4
en	406	690	416	705	595	794	4
que	419	690	434	705	595	794	4
éstas	437	690	457	705	595	794	4
actúan	460	690	487	705	595	794	4
como	491	690	513	705	595	794	4
punto	516	690	540	705	595	794	4
de	543	690	553	705	595	794	4
referencia	350	702	390	716	595	794	4
para	392	702	410	716	595	794	4
valorar	412	702	441	716	595	794	4
el	443	702	450	716	595	794	4
propio	452	702	479	716	595	794	4
desempeño	481	702	527	716	595	794	4
de	529	702	539	716	595	794	4
los	541	702	553	716	595	794	4
tutores.	350	713	381	728	595	794	4
www.fundacioneducacionmedica.org	348	756	469	766	595	794	4
FEM	478	756	491	766	595	794	4
2014;	493	756	512	766	595	794	4
17	514	756	520	766	595	794	4
(1):	522	756	533	766	595	794	4
31-35	535	756	553	766	595	794	4
Expectativas	414	36	454	45	595	794	5
sobre	456	36	474	45	595	794	5
la	476	36	482	45	595	794	5
tutoría	483	36	505	45	595	794	5
en	507	36	515	45	595	794	5
el	517	36	523	45	595	794	5
posgrado	525	36	556	45	595	794	5
Bibliografía	43	106	84	119	595	794	5
3.	257	106	262	117	595	794	5
1.	43	123	48	134	595	794	5
4.	257	123	262	134	595	794	5
2.	43	140	48	151	595	794	5
Rudd	57	123	73	134	595	794	5
E.	75	123	81	134	595	794	5
A	83	123	88	134	595	794	5
new	90	123	103	134	595	794	5
look	105	123	119	134	595	794	5
at	120	123	126	134	595	794	5
postgraduate	128	123	169	134	595	794	5
failure.	171	123	192	134	595	794	5
London:	194	123	220	134	595	794	5
NFER-	222	123	243	134	595	794	5
Nelson;	57	131	81	142	595	794	5
1985.	82	131	99	142	595	794	5
Roese	57	140	75	151	595	794	5
N,	77	140	84	151	595	794	5
Zanna	85	140	105	151	595	794	5
M.	107	140	116	151	595	794	5
Expectancies.	117	140	159	151	595	794	5
In	161	140	167	151	595	794	5
Higgins	169	140	193	151	595	794	5
E,	194	140	200	151	595	794	5
Kruglanski	202	140	235	151	595	794	5
A,	237	140	244	151	595	794	5
eds.	57	148	69	159	595	794	5
Social	71	148	90	159	595	794	5
psychology:	91	148	128	159	595	794	5
handbook	130	148	162	159	595	794	5
of	163	148	170	159	595	794	5
basic	171	148	187	159	595	794	5
principles.	189	148	222	159	595	794	5
New	223	148	238	159	595	794	5
York:	57	157	73	168	595	794	5
Guilford	75	157	101	168	595	794	5
Press;	103	157	121	168	595	794	5
1996.	123	157	140	168	595	794	5
p.	142	157	148	168	595	794	5
211-38.	149	157	173	168	595	794	5
www.fundacioneducacionmedica.org	43	756	164	766	595	794	5
FEM	173	756	186	766	595	794	5
2014;	188	756	207	766	595	794	5
17	209	756	215	766	595	794	5
(1):	217	756	228	766	595	794	5
31-35	230	756	248	766	595	794	5
5.	257	140	262	151	595	794	5
Krippendorff	271	106	312	117	595	794	5
K.	314	106	321	117	595	794	5
Metodología	323	106	363	117	595	794	5
de	364	106	372	117	595	794	5
análisis	374	106	396	117	595	794	5
de	398	106	406	117	595	794	5
contenido.	407	106	440	117	595	794	5
Teoría	271	114	291	125	595	794	5
y	293	114	296	125	595	794	5
práctica.	298	114	325	125	595	794	5
Barcelona:	327	114	360	125	595	794	5
Paidós;	361	114	384	125	595	794	5
1997.	386	114	402	125	595	794	5
Asher	271	123	290	134	595	794	5
H.	292	123	299	134	595	794	5
Causal	301	123	322	134	595	794	5
modeling.	323	123	355	134	595	794	5
Newbury	357	123	386	134	595	794	5
Park,	388	123	404	134	595	794	5
CA:	406	123	418	134	595	794	5
Sage	420	123	434	134	595	794	5
Publications;	271	131	311	142	595	794	5
1983.	313	131	330	142	595	794	5
Anderson	271	140	302	151	595	794	5
T,	304	140	310	151	595	794	5
Jones	312	140	328	151	595	794	5
N.	330	140	338	151	595	794	5
La	339	140	347	151	595	794	5
investigación	349	140	390	151	595	794	5
curricular:	392	140	425	151	595	794	5
una	426	140	438	151	595	794	5
revisión	271	148	296	159	595	794	5
de	298	148	305	159	595	794	5
los	307	148	316	159	595	794	5
métodos	318	148	345	159	595	794	5
de	347	148	354	159	595	794	5
proceso	356	148	380	159	595	794	5
grupal.	382	148	404	159	595	794	5
Acta	406	148	420	159	595	794	5
Psicológica	422	148	457	159	595	794	5
Mexicana	271	157	301	168	595	794	5
1989;	303	157	320	168	595	794	5
n.º	322	157	330	168	595	794	5
monográfico	332	157	372	168	595	794	5
especial:	373	157	400	168	595	794	5
41-58.	402	157	421	168	595	794	5
35	547	756	556	766	595	794	5
