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Arón	231	135	251	148	595	842	2
y	253	135	257	148	595	842	2
Milicic	259	135	287	148	595	842	2
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es	80	147	87	160	595	842	2
difícil	90	147	113	160	595	842	2
que	116	147	130	160	595	842	2
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para	121	303	138	316	595	842	2
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el	51	339	58	352	595	842	2
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realizan	186	339	217	352	595	842	2
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que	256	339	270	352	595	842	2
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estu-	271	399	290	412	595	842	2
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cuando	78	435	107	448	595	842	2
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le	207	435	213	448	595	842	2
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788	130	483	145	496	595	842	2
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secundarios,	193	483	241	496	595	842	2
mostró	243	483	271	496	595	842	2
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características	65	495	120	508	595	842	2
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A	282	519	288	532	595	842	2
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Vivanco	159	531	191	544	595	842	2
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Mandioca	203	531	242	544	595	842	2
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distintas	423	195	456	208	595	842	2
dimensiones,	458	195	509	208	595	842	2
la	512	195	518	208	595	842	2
com-	521	195	541	208	595	842	2
prensión	302	207	336	220	595	842	2
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la	350	207	357	220	595	842	2
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del	387	207	399	220	595	842	2
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Del	302	219	316	232	595	842	2
mismo	319	219	346	232	595	842	2
modo	349	219	371	232	595	842	2
que,	374	219	391	232	595	842	2
es	393	219	401	232	595	842	2
importante	404	219	447	232	595	842	2
verificar	450	219	482	232	595	842	2
que	484	219	498	232	595	842	2
la	501	219	508	232	595	842	2
actitud	511	219	538	232	595	842	2
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su	530	579	538	592	595	842	2
docencia	302	591	336	604	595	842	2
y	339	591	343	604	595	842	2
un	346	591	356	604	595	842	2
16%	359	591	376	604	595	842	2
de	379	591	388	604	595	842	2
ambos	390	591	416	604	595	842	2
sexos	418	591	438	604	595	842	2
están	440	591	460	604	595	842	2
de	463	591	472	604	595	842	2
acuerdo	474	591	505	604	595	842	2
con	507	591	521	604	595	842	2
ello.	524	591	540	604	595	842	2
Debido	314	603	343	616	595	842	2
a	346	603	350	616	595	842	2
lo	354	603	361	616	595	842	2
anterior,	364	603	397	616	595	842	2
es	400	603	407	616	595	842	2
que	411	603	425	616	595	842	2
el	428	603	434	616	595	842	2
presente	437	603	469	616	595	842	2
estudio	473	603	501	616	595	842	2
pretende	504	603	538	616	595	842	2
determinar	302	615	346	628	595	842	2
la	349	615	355	628	595	842	2
percepción	359	615	401	628	595	842	2
de	404	615	413	628	595	842	2
los	416	615	427	628	595	842	2
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de	477	615	486	628	595	842	2
la	489	615	496	628	595	842	2
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de	529	615	538	628	595	842	2
educación	302	627	341	640	595	842	2
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la	378	627	384	640	595	842	2
Universidad	387	627	434	640	595	842	2
Internacional	437	627	489	640	595	842	2
SEK	491	627	509	640	595	842	2
de	511	627	520	640	595	842	2
Chi-	523	627	541	640	595	842	2
le,	302	639	311	652	595	842	2
hacia	314	639	335	652	595	842	2
los	338	639	348	652	595	842	2
profesores	351	639	390	652	595	842	2
que	393	639	407	652	595	842	2
imparten	411	639	446	652	595	842	2
los	449	639	460	652	595	842	2
ramos	463	639	487	652	595	842	2
prácticos	302	651	337	664	595	842	2
y	340	651	344	664	595	842	2
científicos.	347	651	388	664	595	842	2
Método	302	673	339	687	595	842	2
Muestra	302	700	334	711	595	842	2
Estuvo	302	723	329	736	595	842	2
constituida	333	723	376	736	595	842	2
por	380	723	393	736	595	842	2
195	397	723	411	736	595	842	2
estudiantes	415	723	458	736	595	842	2
de	462	723	471	736	595	842	2
la	475	723	482	736	595	842	2
carrera	485	723	512	736	595	842	2
de	516	723	525	736	595	842	2
pe-	528	723	541	736	595	842	2
dagogía	302	735	333	748	595	842	2
de	336	735	345	748	595	842	2
educación	348	735	387	748	595	842	2
física	391	735	410	748	595	842	2
de	414	735	423	748	595	842	2
la	426	735	432	748	595	842	2
Universidad	436	735	483	748	595	842	2
Internacional	486	735	538	748	595	842	2
SEK	302	747	320	760	595	842	2
de	322	747	331	760	595	842	2
Santiago	334	747	368	760	595	842	2
de	370	747	380	760	595	842	2
Chile.	382	747	406	760	595	842	2
La	409	747	419	760	595	842	2
edad	421	747	440	760	595	842	2
de	442	747	451	760	595	842	2
la	454	747	461	760	595	842	2
muestra	463	747	494	760	595	842	2
varía	497	747	516	760	595	842	2
entre	518	747	538	760	595	842	2
Percepción	181	106	210	114	595	842	3
de	211	106	217	114	595	842	3
los	219	106	226	114	595	842	3
estudiantes	228	106	257	114	595	842	3
de	258	106	264	114	595	842	3
educación	266	106	293	114	595	842	3
física	294	106	308	114	595	842	3
de	310	106	316	114	595	842	3
la	317	106	322	114	595	842	3
UISEK	324	106	344	114	595	842	3
de	345	106	351	114	595	842	3
Chile	353	106	368	114	595	842	3
hacia	369	106	384	114	595	842	3
sus	385	106	393	114	595	842	3
profesores	395	106	420	114	595	842	3
18	56	135	65	148	595	842	3
y	69	135	73	148	595	842	3
42	76	135	86	148	595	842	3
años	89	135	107	148	595	842	3
con	110	135	124	148	595	842	3
un	128	135	138	148	595	842	3
promedio	141	135	179	148	595	842	3
de	182	135	191	148	595	842	3
22,6	194	135	212	148	595	842	3
(ds=3,54).	215	135	254	148	595	842	3
Del	257	135	272	148	595	842	3
total	275	135	293	148	595	842	3
de	57	147	66	160	595	842	3
alumnos	69	147	103	160	595	842	3
58	106	147	116	160	595	842	3
(29,8%)	119	147	150	160	595	842	3
cursan	154	147	179	160	595	842	3
primer	182	147	209	160	595	842	3
año	212	147	226	160	595	842	3
de	229	147	238	160	595	842	3
la	242	147	248	160	595	842	3
carrera,	251	147	281	160	595	842	3
57	284	147	294	160	595	842	3
(29,2%)	56	159	88	172	595	842	3
pertenecen	90	159	132	172	595	842	3
a	135	159	139	172	595	842	3
segundo	141	159	173	172	595	842	3
año,	175	159	192	172	595	842	3
57	194	159	204	172	595	842	3
(29,2%)	206	159	238	172	595	842	3
se	240	159	247	172	595	842	3
encuentran	249	159	293	172	595	842	3
en	57	171	66	184	595	842	3
tercer	69	171	91	184	595	842	3
año	93	171	108	184	595	842	3
y	110	171	115	184	595	842	3
23	117	171	127	184	595	842	3
(11,8%)	130	171	160	184	595	842	3
cursan	163	171	189	184	595	842	3
cuarto	191	171	216	184	595	842	3
año.	219	171	236	184	595	842	3
De	238	171	250	184	595	842	3
la	253	171	259	184	595	842	3
muestra	262	171	293	184	595	842	3
160	56	183	71	196	595	842	3
(82,1%)	73	183	104	196	595	842	3
son	106	183	120	196	595	842	3
varones	122	183	151	196	595	842	3
y	154	183	158	196	595	842	3
35	161	183	170	196	595	842	3
(17,9%)	173	183	203	196	595	842	3
son	205	183	219	196	595	842	3
damas.	221	183	249	196	595	842	3
Instrumento	57	208	105	219	595	842	3
Para	57	231	74	244	595	842	3
la	78	231	84	244	595	842	3
presente	88	231	120	244	595	842	3
investigación	123	231	174	244	595	842	3
se	178	231	185	244	595	842	3
utilizó	189	231	214	244	595	842	3
una	217	231	232	244	595	842	3
encuesta	236	231	269	244	595	842	3
socio-	273	231	296	244	595	842	3
demográfica	57	243	105	256	595	842	3
para	108	243	125	256	595	842	3
determinar	129	243	172	256	595	842	3
el	175	243	182	256	595	842	3
sexo,	185	243	204	256	595	842	3
edad	208	243	226	256	595	842	3
y	229	243	234	256	595	842	3
curso	237	243	258	256	595	842	3
de	262	243	271	256	595	842	3
la	274	243	281	256	595	842	3
ca-	284	243	296	256	595	842	3
rrera.	57	255	78	268	595	842	3
Para	81	255	98	268	595	842	3
medir	102	255	125	268	595	842	3
la	128	255	135	268	595	842	3
percepción	138	255	181	268	595	842	3
de	184	255	193	268	595	842	3
los	196	255	207	268	595	842	3
estudiantes	210	255	254	268	595	842	3
de	258	255	267	268	595	842	3
educa-	270	255	296	268	595	842	3
ción	57	267	74	280	595	842	3
física	78	267	97	280	595	842	3
hacia	101	267	121	280	595	842	3
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se	183	267	191	280	595	842	3
utilizó	194	267	220	280	595	842	3
una	223	267	238	280	595	842	3
modificación	242	267	293	280	595	842	3
del	57	279	69	292	595	842	3
Cuestionario	71	279	119	291	595	842	3
de	122	279	130	291	595	842	3
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de	168	279	176	291	595	842	3
los	179	279	188	291	595	842	3
escolares	191	279	221	291	595	842	3
hacia	224	279	244	291	595	842	3
la	246	279	253	291	595	842	3
educación	256	279	293	291	595	842	3
física	57	291	76	303	595	842	3
de	79	291	88	304	595	842	3
Cárcamo	92	291	128	304	595	842	3
(2012),	131	291	159	304	595	842	3
quien	163	291	184	304	595	842	3
tradujo	188	291	216	304	595	842	3
y	220	291	224	304	595	842	3
valido	228	291	251	304	595	842	3
el	255	291	261	304	595	842	3
cuestio-	265	291	296	304	595	842	3
nario	57	303	77	316	595	842	3
original	80	303	110	316	595	842	3
de	113	303	122	316	595	842	3
Brislin	124	303	150	316	595	842	3
(1970,	153	303	177	316	595	842	3
citado	180	303	204	316	595	842	3
en	206	303	215	316	595	842	3
Cárcamo,	218	303	256	316	595	842	3
2012)	259	303	281	316	595	842	3
en	284	303	293	316	595	842	3
nuestro	57	315	86	328	595	842	3
país.	90	315	108	328	595	842	3
El	111	315	120	328	595	842	3
instrumento	123	315	172	328	595	842	3
presentó	175	315	208	328	595	842	3
un	211	315	222	328	595	842	3
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de	248	315	258	328	595	842	3
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lidad	57	327	77	340	595	842	3
de	80	327	89	340	595	842	3
0,837	92	327	114	340	595	842	3
para	118	327	135	340	595	842	3
su	138	327	146	340	595	842	3
versión	149	327	177	340	595	842	3
chilena.	180	327	210	340	595	842	3
En	214	327	225	340	595	842	3
la	228	327	235	340	595	842	3
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inves-	273	327	296	340	595	842	3
tigación	57	339	88	352	595	842	3
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cuestionario	101	339	149	352	595	842	3
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las	189	339	200	352	595	842	3
preguntas	203	339	241	352	595	842	3
de	244	339	253	352	595	842	3
la	256	339	262	352	595	842	3
versión	265	339	293	352	595	842	3
de	57	351	66	364	595	842	3
Cárcamo,	68	351	107	364	595	842	3
cambiando	109	351	152	364	595	842	3
las	154	351	164	364	595	842	3
frases	167	351	188	364	595	842	3
de	190	351	199	364	595	842	3
profesores	202	351	240	364	595	842	3
de	243	351	252	364	595	842	3
educación	254	351	293	364	595	842	3
física	57	363	77	376	595	842	3
de	80	363	89	376	595	842	3
colegios	92	363	123	376	595	842	3
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profesores	143	363	181	376	595	842	3
universitarios.	185	363	239	376	595	842	3
La	243	363	252	376	595	842	3
prueba	256	363	282	376	595	842	3
es	285	363	293	376	595	842	3
una	57	375	72	388	595	842	3
escala	74	375	97	388	595	842	3
tipo	99	375	115	388	595	842	3
Likert	117	375	141	388	595	842	3
de	144	375	153	388	595	842	3
cinco	155	375	176	388	595	842	3
puntos	178	375	205	388	595	842	3
qua	207	375	222	388	595	842	3
varía	224	375	243	388	595	842	3
de	245	375	254	388	595	842	3
1	257	375	262	388	595	842	3
muy	264	375	281	388	595	842	3
en	284	375	293	388	595	842	3
desacuerdo	57	387	100	400	595	842	3
hasta	104	387	124	400	595	842	3
5	128	387	133	400	595	842	3
muy	137	387	154	400	595	842	3
de	158	387	167	400	595	842	3
acuerdo.	170	387	203	400	595	842	3
El	207	387	215	400	595	842	3
instrumento	219	387	268	400	595	842	3
posee	271	387	293	400	595	842	3
22	56	399	67	412	595	842	3
ítems,	69	399	92	412	595	842	3
10	95	399	104	412	595	842	3
de	107	399	116	412	595	842	3
carácter	119	399	149	412	595	842	3
positivo	152	399	182	412	595	842	3
y	185	399	189	412	595	842	3
12	192	399	202	412	595	842	3
negativos	204	399	240	412	595	842	3
(ver	243	399	257	412	595	842	3
Anexo).	260	399	290	412	595	842	3
Los	69	411	83	424	595	842	3
análisis	85	411	114	424	595	842	3
de	117	411	126	424	595	842	3
validez	128	411	155	424	595	842	3
y	158	411	162	424	595	842	3
confiabilidad	165	411	216	424	595	842	3
del	219	411	230	424	595	842	3
instrumento	233	411	281	424	595	842	3
en	284	411	293	424	595	842	3
el	57	423	64	436	595	842	3
presente	66	423	97	436	595	842	3
estudio	100	423	128	436	595	842	3
muestran	130	423	167	436	595	842	3
un	169	423	179	436	595	842	3
KMO	181	423	205	436	595	842	3
de	207	423	217	436	595	842	3
0,903	219	423	241	436	595	842	3
y	243	423	247	436	595	842	3
una	249	423	264	436	595	842	3
prueba	266	423	293	436	595	842	3
de	57	435	66	448	595	842	3
esfericidad	68	435	110	448	595	842	3
de	112	435	121	448	595	842	3
Bartlett	123	435	153	448	595	842	3
de	155	435	164	448	595	842	3
0,000.	167	435	192	448	595	842	3
Según	194	435	219	448	595	842	3
Vivanco	221	435	253	448	595	842	3
(1999)	255	435	280	448	595	842	3
un	282	435	293	448	595	842	3
KMO	57	447	81	460	595	842	3
sobre	83	447	104	460	595	842	3
0,800	106	447	129	460	595	842	3
corresponde	131	447	178	460	595	842	3
a	180	447	184	460	595	842	3
la	187	447	193	460	595	842	3
categoría	195	447	230	460	595	842	3
muy	233	447	250	460	595	842	3
bueno	252	447	276	460	595	842	3
e	278	447	282	460	595	842	3
in-	284	447	296	460	595	842	3
dica	57	459	73	472	595	842	3
la	76	459	83	472	595	842	3
existencia	86	459	123	472	595	842	3
de	126	459	135	472	595	842	3
una	138	459	153	472	595	842	3
estructura	155	459	195	472	595	842	3
subyacente	198	459	240	472	595	842	3
de	243	459	252	472	595	842	3
relaciones	255	459	293	472	595	842	3
entre	57	471	77	484	595	842	3
las	80	471	90	484	595	842	3
variables	94	471	127	484	595	842	3
y	131	471	135	484	595	842	3
por	138	471	151	484	595	842	3
ende	155	471	173	484	595	842	3
es	176	471	184	484	595	842	3
apta	187	471	204	484	595	842	3
para	207	471	224	484	595	842	3
un	227	471	238	484	595	842	3
análisis	241	471	270	484	595	842	3
facto-	273	471	296	484	595	842	3
rial.	57	483	72	496	595	842	3
El	75	483	83	496	595	842	3
test	85	483	99	496	595	842	3
de	101	483	110	496	595	842	3
esfericidad	113	483	154	496	595	842	3
de	156	483	165	496	595	842	3
0,000	167	483	190	496	595	842	3
índica	193	483	217	496	595	842	3
que	219	483	233	496	595	842	3
probablemente	235	483	293	496	595	842	3
existan	57	495	85	508	595	842	3
relaciones	87	495	125	508	595	842	3
significativas	128	495	178	508	595	842	3
entre	180	495	200	508	595	842	3
las	202	495	212	508	595	842	3
variables	215	495	249	508	595	842	3
o	251	495	256	508	595	842	3
ítems.	259	495	282	508	595	842	3
El	284	495	293	508	595	842	3
análisis	57	507	86	520	595	842	3
factorial	89	507	121	520	595	842	3
revela	124	507	147	520	595	842	3
la	150	507	157	520	595	842	3
existencia	160	507	198	520	595	842	3
de	201	507	210	520	595	842	3
un	214	507	224	520	595	842	3
componente	227	507	275	520	595	842	3
que	279	507	293	520	595	842	3
explica	57	519	84	532	595	842	3
el	86	519	93	532	595	842	3
48,68%	95	519	126	532	595	842	3
de	128	519	137	532	595	842	3
la	139	519	146	532	595	842	3
varianza.	148	519	183	532	595	842	3
La	185	519	195	532	595	842	3
confiabilidad	197	519	248	532	595	842	3
de	250	519	259	532	595	842	3
la	261	519	268	532	595	842	3
escala	270	519	293	532	595	842	3
fue	57	531	69	544	595	842	3
de	73	531	82	544	595	842	3
0,880.	85	531	110	544	595	842	3
,	113	531	115	544	595	842	3
siendo	119	531	143	544	595	842	3
el	146	531	153	544	595	842	3
límite	156	531	179	544	595	842	3
de	182	531	191	544	595	842	3
aceptabilidad	194	531	246	544	595	842	3
un	249	531	260	544	595	842	3
0,600	263	531	286	544	595	842	3
y	289	531	293	544	595	842	3
un	57	543	68	556	595	842	3
nivel	70	543	89	556	595	842	3
satisfactorio	91	543	138	556	595	842	3
de	140	543	149	556	595	842	3
0,800	151	543	174	556	595	842	3
(Hair,	176	543	200	556	595	842	3
Rolph,	202	543	229	556	595	842	3
Tatham	231	543	262	556	595	842	3
y	264	543	268	556	595	842	3
Black,	271	543	295	556	595	842	3
1999).	56	555	80	568	595	842	3
La	69	567	79	580	595	842	3
escala	81	567	104	580	595	842	3
de	106	567	115	580	595	842	3
carácter	118	567	148	580	595	842	3
negativa	151	567	183	580	595	842	3
presenta	185	567	217	580	595	842	3
un	220	567	230	580	595	842	3
KMO	233	567	257	580	595	842	3
de	259	567	268	580	595	842	3
0,886	271	567	293	580	595	842	3
y	57	579	61	592	595	842	3
una	64	579	79	592	595	842	3
prueba	82	579	108	592	595	842	3
de	111	579	120	592	595	842	3
esfericidad	123	579	165	592	595	842	3
de	168	579	177	592	595	842	3
Bartlett	180	579	210	592	595	842	3
de	213	579	222	592	595	842	3
0,000.	225	579	250	592	595	842	3
El	253	579	261	592	595	842	3
análisis	264	579	293	592	595	842	3
factorial	57	591	89	604	595	842	3
revela	92	591	114	604	595	842	3
la	117	591	124	604	595	842	3
existencia	127	591	164	604	595	842	3
de	167	591	176	604	595	842	3
dos	179	591	192	604	595	842	3
componentes	195	591	246	604	595	842	3
que	249	591	263	604	595	842	3
explica	266	591	293	604	595	842	3
25	534	103	544	116	595	842	3
el	308	135	314	148	595	842	3
47,48%	317	135	347	148	595	842	3
de	349	135	358	148	595	842	3
la	361	135	367	148	595	842	3
varianza.	370	135	405	148	595	842	3
La	408	135	417	148	595	842	3
confiabilidad	420	135	471	148	595	842	3
de	474	135	483	148	595	842	3
la	485	135	492	148	595	842	3
escala	494	135	517	148	595	842	3
fue	520	135	532	148	595	842	3
de	534	135	544	148	595	842	3
0,837.	308	147	332	160	595	842	3
Procedimiento	308	172	364	183	595	842	3
Los	308	195	322	208	595	842	3
estudiantes	324	195	368	208	595	842	3
firmaron	370	195	405	208	595	842	3
un	407	195	418	208	595	842	3
consentimiento	420	195	481	208	595	842	3
informado	483	195	524	208	595	842	3
para	527	195	544	208	595	842	3
la	308	207	315	220	595	842	3
presente	318	207	350	220	595	842	3
investigación.	354	207	407	220	595	842	3
El	410	207	419	220	595	842	3
cuestionario	422	207	470	220	595	842	3
fue	474	207	486	220	595	842	3
aplicado	489	207	522	220	595	842	3
a	526	207	530	220	595	842	3
los	533	207	544	220	595	842	3
sujetos	308	219	334	232	595	842	3
durante	337	219	368	232	595	842	3
las	371	219	381	232	595	842	3
horas	384	219	405	232	595	842	3
de	408	219	417	232	595	842	3
clases	421	219	442	232	595	842	3
entre	446	219	465	232	595	842	3
las	468	219	478	232	595	842	3
8.15	482	219	498	232	595	842	3
y	501	219	506	232	595	842	3
las	509	219	519	232	595	842	3
11.30	522	219	544	232	595	842	3
de	308	231	317	244	595	842	3
la	320	231	326	244	595	842	3
mañana.	329	231	363	244	595	842	3
Se	365	231	374	244	595	842	3
les	376	231	386	244	595	842	3
pidió	389	231	409	244	595	842	3
que	411	231	425	244	595	842	3
realizaran	428	231	466	244	595	842	3
la	469	231	475	244	595	842	3
prueba	478	231	504	244	595	842	3
tres	507	231	521	244	595	842	3
veces,	523	231	546	244	595	842	3
orientada	308	243	344	256	595	842	3
la	348	243	354	256	595	842	3
primera	357	243	388	256	595	842	3
de	391	243	400	256	595	842	3
ellas	403	243	420	256	595	842	3
a	423	243	427	256	595	842	3
los	430	243	440	256	595	842	3
profesores	443	243	482	256	595	842	3
de	485	243	494	256	595	842	3
las	498	243	508	256	595	842	3
asignatu-	511	243	546	256	595	842	3
ras	308	255	319	268	595	842	3
científicas	322	255	360	268	595	842	3
de	363	255	372	268	595	842	3
la	375	255	381	268	595	842	3
carrera,	384	255	413	268	595	842	3
la	416	255	423	268	595	842	3
segunda	426	255	457	268	595	842	3
a	460	255	464	268	595	842	3
los	467	255	477	268	595	842	3
profesores	480	255	519	268	595	842	3
de	522	255	531	268	595	842	3
las	534	255	544	268	595	842	3
asignaturas	308	267	352	280	595	842	3
pedagógicas	355	267	402	280	595	842	3
y	406	267	410	280	595	842	3
la	413	267	420	280	595	842	3
tercera	423	267	449	280	595	842	3
a	453	267	457	280	595	842	3
los	460	267	471	280	595	842	3
profesores	474	267	513	280	595	842	3
de	516	267	525	280	595	842	3
asig-	529	267	546	280	595	842	3
naturas	308	279	337	292	595	842	3
didácticas.	339	279	381	292	595	842	3
El	383	279	392	292	595	842	3
número	395	279	425	292	595	842	3
total	428	279	445	292	595	842	3
de	448	279	457	292	595	842	3
docentes	460	279	493	292	595	842	3
en	496	279	505	292	595	842	3
la	508	279	514	292	595	842	3
carrera	517	279	544	292	595	842	3
es	308	291	315	304	595	842	3
de	318	291	327	304	595	842	3
31,	329	291	341	304	595	842	3
de	343	291	352	304	595	842	3
los	355	291	365	304	595	842	3
cuales	368	291	391	304	595	842	3
7	394	291	399	304	595	842	3
(22,5%)	401	291	433	304	595	842	3
son	435	291	448	304	595	842	3
damas	451	291	476	304	595	842	3
y	478	291	483	304	595	842	3
24	485	291	495	304	595	842	3
(77,5%)	498	291	528	304	595	842	3
son	531	291	544	304	595	842	3
varones.	308	303	340	316	595	842	3
Los	344	303	358	316	595	842	3
años	361	303	379	316	595	842	3
de	383	303	392	316	595	842	3
experiencia	396	303	439	316	595	842	3
varían	443	303	467	316	595	842	3
entre	471	303	491	316	595	842	3
3	495	303	500	316	595	842	3
y	504	303	508	316	595	842	3
30	512	303	522	316	595	842	3
años,	526	303	546	316	595	842	3
con	308	315	322	328	595	842	3
una	325	315	339	328	595	842	3
media	342	315	366	328	595	842	3
de	368	315	377	328	595	842	3
12,9	380	315	397	328	595	842	3
(ds=6,90).	400	315	439	328	595	842	3
De	442	315	454	328	595	842	3
los	456	315	467	328	595	842	3
docentes,	469	315	505	328	595	842	3
12	508	315	518	328	595	842	3
(39%)	520	315	544	328	595	842	3
poseen	308	327	335	340	595	842	3
el	337	327	344	340	595	842	3
grado	346	327	369	340	595	842	3
de	371	327	380	340	595	842	3
licenciado,	383	327	424	340	595	842	3
15	427	327	436	340	595	842	3
(48%)	439	327	463	340	595	842	3
el	465	327	472	340	595	842	3
grado	475	327	497	340	595	842	3
de	499	327	508	340	595	842	3
magister	511	327	544	340	595	842	3
y	308	339	312	352	595	842	3
4	315	339	320	352	595	842	3
(13%)	324	339	347	352	595	842	3
el	350	339	357	352	595	842	3
grado	360	339	382	352	595	842	3
de	385	339	395	352	595	842	3
doctor.	398	339	425	352	595	842	3
El	429	339	437	352	595	842	3
grupo	440	339	463	352	595	842	3
de	467	339	476	352	595	842	3
profesores	479	339	518	352	595	842	3
de	521	339	530	352	595	842	3
las	533	339	544	352	595	842	3
asignaturas	308	351	352	364	595	842	3
científicas	355	351	393	364	595	842	3
estuvo	396	351	421	364	595	842	3
formado	424	351	457	364	595	842	3
por	459	351	473	364	595	842	3
7	475	351	480	364	595	842	3
docentes	483	351	517	364	595	842	3
(22%),	519	351	546	364	595	842	3
el	308	363	314	376	595	842	3
grupo	317	363	341	376	595	842	3
de	343	363	352	376	595	842	3
profesores	355	363	394	376	595	842	3
de	397	363	406	376	595	842	3
las	409	363	419	376	595	842	3
asignaturas	422	363	465	376	595	842	3
pedagógicas	468	363	515	376	595	842	3
por	518	363	531	376	595	842	3
12	534	363	544	376	595	842	3
(39%)	307	375	331	388	595	842	3
y	334	375	339	388	595	842	3
el	341	375	348	388	595	842	3
grupo	351	375	374	388	595	842	3
de	377	375	386	388	595	842	3
profesores	389	375	428	388	595	842	3
de	431	375	440	388	595	842	3
asignaturas	443	375	486	388	595	842	3
didácticas	489	375	528	388	595	842	3
por	531	375	544	388	595	842	3
12	307	387	317	400	595	842	3
(39%).	319	387	345	400	595	842	3
Análisis	307	412	338	423	595	842	3
de	340	412	349	423	595	842	3
datos	351	412	371	423	595	842	3
Para	308	435	325	448	595	842	3
el	329	435	336	448	595	842	3
presente	340	435	372	448	595	842	3
estudio	376	435	405	448	595	842	3
se	409	435	416	448	595	842	3
utilizó	420	435	446	448	595	842	3
el	450	435	457	448	595	842	3
programa	461	435	498	448	595	842	3
estadístico	503	435	544	448	595	842	3
SPSS	308	447	328	460	595	842	3
16.0	331	447	348	460	595	842	3
para	351	447	368	460	595	842	3
Windows.	371	447	411	460	595	842	3
Se	414	447	423	460	595	842	3
aplicó	426	447	449	460	595	842	3
estadística	452	447	492	460	595	842	3
descriptiva	495	447	537	460	595	842	3
y	540	447	544	460	595	842	3
pruebas	308	459	338	472	595	842	3
T	341	459	347	472	595	842	3
y	350	459	354	472	595	842	3
ANOVAs.	357	459	397	472	595	842	3
Resultados	308	481	359	495	595	842	3
A	307	507	313	520	595	842	3
continuación	317	507	369	520	595	842	3
en	373	507	382	520	595	842	3
la	386	507	393	520	595	842	3
tabla	397	507	416	520	595	842	3
N°	420	507	431	520	595	842	3
1	435	507	440	520	595	842	3
se	444	507	451	520	595	842	3
presenta	455	507	487	520	595	842	3
el	491	507	498	520	595	842	3
análisis	502	507	530	520	595	842	3
de	534	507	544	520	595	842	3
ANOVA	307	519	341	532	595	842	3
para	344	519	361	532	595	842	3
las	363	519	373	532	595	842	3
percepciones	376	519	425	532	595	842	3
positivas	428	519	461	532	595	842	3
de	464	519	473	532	595	842	3
los	475	519	486	532	595	842	3
estudiantes	488	519	532	532	595	842	3
de	535	519	544	532	595	842	3
educación	308	531	347	544	595	842	3
física	350	531	370	544	595	842	3
hacia	372	531	393	544	595	842	3
sus	395	531	407	544	595	842	3
profesores	410	531	449	544	595	842	3
por	452	531	465	544	595	842	3
curso,	468	531	491	544	595	842	3
entre	494	531	513	544	595	842	3
los	516	531	527	544	595	842	3
que	530	531	544	544	595	842	3
podemos	308	543	343	556	595	842	3
observar	347	543	380	556	595	842	3
diferencias	384	543	426	556	595	842	3
significativas	430	543	480	556	595	842	3
(p=0,000).	484	543	526	556	595	842	3
Los	530	543	544	556	595	842	3
alumnos	308	555	342	568	595	842	3
de	344	555	353	568	595	842	3
cuarto	356	555	381	568	595	842	3
año	384	555	398	568	595	842	3
poseen	401	555	427	568	595	842	3
percepciones	430	555	480	568	595	842	3
menos	482	555	508	568	595	842	3
positivas	510	555	544	568	595	842	3
hacia	308	567	328	580	595	842	3
sus	331	567	342	580	595	842	3
profesores	345	567	384	580	595	842	3
que	386	567	400	580	595	842	3
los	403	567	413	580	595	842	3
estudiantes	416	567	460	580	595	842	3
de	462	567	471	580	595	842	3
primer,	474	567	502	580	595	842	3
segundo	505	567	537	580	595	842	3
y	540	567	544	580	595	842	3
tercer	308	579	330	592	595	842	3
año.	332	579	349	592	595	842	3
Tabla	74	616	94	627	595	842	3
1.	96	616	103	627	595	842	3
Análisis	105	616	133	627	595	842	3
de	135	616	143	627	595	842	3
ANOVA	145	616	176	627	595	842	3
y	178	616	182	627	595	842	3
prueba	184	616	209	627	595	842	3
de	211	616	219	627	595	842	3
TUKEY,	221	616	253	627	595	842	3
para	255	616	271	627	595	842	3
diferencias	273	616	311	627	595	842	3
de	313	616	321	627	595	842	3
puntuaciones	323	616	370	627	595	842	3
positivas	372	616	403	627	595	842	3
en	405	616	413	627	595	842	3
las	416	616	425	627	595	842	3
percepciones	427	616	472	627	595	842	3
de	474	616	482	627	595	842	3
los	484	616	494	627	595	842	3
estudian-	496	616	529	627	595	842	3
tes	74	628	84	639	595	842	3
de	86	628	94	639	595	842	3
educación	96	628	132	639	595	842	3
física	134	628	152	639	595	842	3
de	154	628	163	639	595	842	3
la	165	628	171	639	595	842	3
UISEK	173	628	199	639	595	842	3
hacia	201	628	220	639	595	842	3
sus	222	628	232	639	595	842	3
profesores,	235	628	272	639	595	842	3
por	275	628	287	639	595	842	3
curso.	289	628	310	639	595	842	3
Sum	234	642	251	654	595	842	3
of	253	642	260	654	595	842	3
Squares	262	642	289	654	595	842	3
df	305	642	313	654	595	842	3
Mean	331	642	351	654	595	842	3
Square	353	642	378	654	595	842	3
F	390	642	395	654	595	842	3
12,343	389	657	415	668	595	842	3
,000	416	657	433	668	595	842	3
Between	158	657	188	668	595	842	3
Groups	190	657	217	668	595	842	3
16,193	233	657	257	668	595	842	3
3	305	657	309	668	595	842	3
5,398	330	657	350	668	595	842	3
Within	157	671	183	682	595	842	3
Groups	185	671	211	682	595	842	3
228,702	234	671	263	682	595	842	3
523	304	671	318	682	595	842	3
,437	328	671	344	682	595	842	3
Total	157	685	176	696	595	842	3
244,894	234	685	264	696	595	842	3
526	304	685	318	696	595	842	3
Sig.	419	642	432	654	595	842	3
Cuadernos	381	791	411	799	595	842	3
de	413	791	419	799	595	842	3
Psicología	421	791	449	799	595	842	3
del	451	791	459	799	595	842	3
Deporte,	461	791	486	799	595	842	3
vol.	487	791	498	799	595	842	3
14,	499	791	508	799	595	842	3
n.º	510	791	518	799	595	842	3
1	519	791	523	799	595	842	3
(enero)	525	791	544	799	595	842	3
26	51	103	61	116	595	842	4
Sebastián	258	106	283	114	595	842	4
Cea	285	106	295	114	595	842	4
Morales	297	106	318	114	595	842	4
et	320	106	324	114	595	842	4
al.	326	106	333	114	595	842	4
95%	384	130	400	141	595	842	4
Confidence	402	130	443	141	595	842	4
Interval	445	130	473	141	595	842	4
(I)	69	137	79	149	595	842	4
Curso	81	137	102	149	595	842	4
(J)	139	137	149	149	595	842	4
Curso	151	137	173	149	595	842	4
Mean	209	132	230	143	595	842	4
Difference	232	132	269	143	595	842	4
(I-J)	209	143	224	154	595	842	4
Std.	281	137	296	149	595	842	4
Error	298	137	317	149	595	842	4
Sig.	334	137	347	149	595	842	4
Lower	384	144	406	156	595	842	4
Bound	408	144	432	156	595	842	4
Upper	453	144	475	156	595	842	4
Bound	477	144	501	156	595	842	4
Primer	70	159	94	170	595	842	4
año	96	159	109	170	595	842	4
Cuarto	139	158	165	170	595	842	4
año	167	158	180	170	595	842	4
,35996	207	158	231	170	595	842	4
*	231	159	233	165	595	842	4
,10103	279	158	302	170	595	842	4
,002	332	158	348	170	595	842	4
,0996	382	158	402	170	595	842	4
,6204	451	158	471	170	595	842	4
Segundo	70	173	101	184	595	842	4
año	103	173	116	184	595	842	4
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*	230	173	233	180	595	842	4
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,2722	382	173	402	184	595	842	4
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Cuarto	139	187	165	198	595	842	4
año	167	187	180	198	595	842	4
,52960	207	187	232	198	595	842	4
*	232	187	234	194	595	842	4
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,7727	451	187	471	198	595	842	4
Cuarto	70	201	95	212	595	842	4
año	97	201	110	212	595	842	4
Primer	139	201	164	212	595	842	4
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Segundo	140	215	171	227	595	842	4
año	173	215	186	227	595	842	4
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*	232	216	234	222	595	842	4
,09408	279	215	304	227	595	842	4
,000	332	215	348	227	595	842	4
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Tercer	139	229	161	241	595	842	4
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*	234	230	236	236	595	842	4
*.	67	243	71	251	595	842	4
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primer	475	315	501	328	595	842	4
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puntuación	459	327	503	340	595	842	4
más	506	327	521	340	595	842	4
alta	524	327	538	340	595	842	4
primer	302	339	329	352	595	842	4
y	331	339	335	352	595	842	4
segundo	338	339	370	352	595	842	4
año.	373	339	390	352	595	842	4
Tabla	68	376	88	387	595	842	4
2.	90	376	97	387	595	842	4
Análisis	99	376	127	387	595	842	4
de	129	376	137	387	595	842	4
ANOVA	139	376	170	387	595	842	4
y	172	376	176	387	595	842	4
prueba	178	376	203	387	595	842	4
de	205	376	213	387	595	842	4
TUKEY,	215	376	247	387	595	842	4
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Within	84	431	110	442	595	842	4
Groups	113	431	139	442	595	842	4
194,414	167	431	195	442	595	842	4
523	266	431	279	442	595	842	4
,372	314	431	330	442	595	842	4
Total	85	445	103	456	595	842	4
198,968	167	445	196	456	595	842	4
526	266	445	279	456	595	842	4
95%	384	475	401	487	595	842	4
Confidence	403	475	444	487	595	842	4
Interval	446	475	474	487	595	842	4
(I)	70	483	79	494	595	842	4
Curso	81	483	103	494	595	842	4
(J)	140	483	149	494	595	842	4
Curso	152	483	173	494	595	842	4
Mean	210	478	230	489	595	842	4
Difference	233	478	270	489	595	842	4
(I-J)	209	488	224	500	595	842	4
Segundo	140	504	171	516	595	842	4
año	174	504	187	516	595	842	4
,16556	208	504	231	516	595	842	4
,07334	280	504	304	516	595	842	4
,109	332	504	347	516	595	842	4
-,0235	381	504	404	516	595	842	4
,3546	451	504	472	516	595	842	4
Primer	70	518	95	530	595	842	4
año	97	518	110	530	595	842	4
Tercer	140	518	162	530	595	842	4
año	164	518	177	530	595	842	4
,23135	208	518	232	530	595	842	4
*	232	519	234	526	595	842	4
,07334	280	518	304	530	595	842	4
,009	332	518	348	530	595	842	4
,0423	382	518	403	530	595	842	4
,4204	451	518	472	530	595	842	4
Cuarto	140	533	165	544	595	842	4
año	168	533	181	544	595	842	4
,26165	208	533	231	544	595	842	4
*	231	533	233	540	595	842	4
,09269	280	533	305	544	595	842	4
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,0228	382	533	403	544	595	842	4
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llegan	249	435	272	448	595	842	5
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mis-	278	531	296	544	595	842	5
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similares	350	195	384	208	595	842	5
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Referencias	57	577	111	591	595	842	5
bibliográficas	114	577	177	591	595	842	5
1.	56	603	62	613	595	842	5
Acevedo,	69	603	97	613	595	842	5
R.	100	603	107	613	595	842	5
y	109	603	113	613	595	842	5
Fernández,	115	603	150	613	595	842	5
M.	153	603	162	613	595	842	5
(2004).	164	603	188	613	595	842	5
La	190	603	198	613	595	842	5
percepción	200	603	235	613	595	842	5
de	237	603	244	613	595	842	5
los	246	603	255	613	595	842	5
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universitarios	69	613	112	623	595	842	5
en	115	613	122	623	595	842	5
la	125	613	130	623	595	842	5
medida	133	613	157	623	595	842	5
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la	170	613	175	623	595	842	5
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Revista	106	623	127	633	595	842	5
Educación,	129	623	163	633	595	842	5
28	165	623	173	633	595	842	5
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2.	57	633	63	643	595	842	5
Ardiles,	69	633	93	643	595	842	5
E.	96	633	103	643	595	842	5
y	105	633	108	643	595	842	5
Escobar,	111	633	138	643	595	842	5
P.	140	633	146	643	595	842	5
(1997).	148	633	171	643	595	842	5
Percepción	173	633	207	643	595	842	5
y	210	633	213	643	595	842	5
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de	82	643	89	653	595	842	5
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Aron,	69	663	87	673	595	842	5
A.	89	663	96	673	595	842	5
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Milicic,	105	663	130	673	595	842	5
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(2009).	143	663	166	673	595	842	5
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Andrés	101	673	123	683	595	842	5
Bello.	125	673	144	683	595	842	5
4.	57	683	63	693	595	842	5
Cárcamo,	69	683	100	693	595	842	5
J.	102	683	107	693	595	842	5
(2012).	109	683	131	693	595	842	5
El	133	683	140	693	595	842	5
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Pedagógicos,	148	693	185	703	595	842	5
38,	187	693	198	703	595	842	5
(1),	200	693	210	703	595	842	5
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5.	57	703	62	713	595	842	5
Elzel,	69	703	86	713	595	842	5
L.,	89	703	98	713	595	842	5
Zagalaz,	101	703	128	713	595	842	5
M.	131	703	141	713	595	842	5
y	144	703	147	713	595	842	5
Martínez,	150	703	182	713	595	842	5
E.	185	703	192	713	595	842	5
(2011).	195	703	216	713	595	842	5
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académica	260	703	293	713	595	842	5
del	69	713	78	723	595	842	5
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de	145	713	153	723	595	842	5
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de	187	713	195	723	595	842	5
pedagogía	197	713	229	723	595	842	5
en	232	713	239	723	595	842	5
educación	242	713	274	723	595	842	5
física,	276	713	295	723	595	842	5
cohorte	69	723	93	733	595	842	5
1998-2003.	95	723	132	733	595	842	5
Revista	133	723	155	733	595	842	5
Horizonte,	157	723	190	733	595	842	5
Ciencias	192	723	217	733	595	842	5
de	219	723	226	733	595	842	5
la	228	723	234	733	595	842	5
Actividad	236	723	265	733	595	842	5
Física,	267	723	287	733	595	842	5
2	289	723	293	733	595	842	5
(1),	69	733	79	743	595	842	5
60-74.	81	733	101	743	595	842	5
6.	57	743	63	753	595	842	5
Gutiérrez,	69	743	101	753	595	842	5
S.,	103	743	111	753	595	842	5
Pilsa,	113	743	130	753	595	842	5
D.	132	743	140	753	595	842	5
y	142	743	146	753	595	842	5
Torres,	148	743	170	753	595	842	5
B.	172	743	179	753	595	842	5
(2007).	181	743	205	753	595	842	5
Perfil	207	743	224	753	595	842	5
de	226	743	233	753	595	842	5
la	235	743	241	753	595	842	5
educación	243	743	275	753	595	842	5
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y	69	753	73	763	595	842	5
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de	168	753	176	763	595	842	5
vista	178	753	192	763	595	842	5
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Interna-	269	753	295	763	595	842	5
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de	376	603	383	613	595	842	5
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Hair,	320	613	336	623	595	842	5
J.,	338	613	345	623	595	842	5
Rolph,	347	613	369	623	595	842	5
A.,	371	613	380	623	595	842	5
Tatham,	382	613	409	623	595	842	5
R.	411	613	418	623	595	842	5
y	421	613	424	623	595	842	5
Black,	426	613	446	623	595	842	5
W.	448	613	457	623	595	842	5
(1999).	459	613	481	623	595	842	5
Análisis	484	613	507	623	595	842	5
Multivaria-	509	613	546	623	595	842	5
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España:	333	623	358	633	595	842	5
Prentice	360	623	385	633	595	842	5
Hall.	387	623	404	633	595	842	5
8.	308	633	314	643	595	842	5
Hernández,	320	633	357	643	595	842	5
J.	359	633	364	643	595	842	5
y	366	633	370	643	595	842	5
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(2007).	418	633	442	643	595	842	5
La	444	633	452	643	595	842	5
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cómo	428	643	443	653	595	842	5
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9.	308	663	313	673	595	842	5
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I.,	343	663	350	673	595	842	5
Vivanco,	352	663	380	673	595	842	5
Z.	383	663	390	673	595	842	5
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E.	435	663	442	673	595	842	5
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Moreno,	319	693	347	703	595	842	5
A.,	349	693	358	703	595	842	5
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A.	385	693	392	703	595	842	5
y	395	693	398	703	595	842	5
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(2003).	437	693	460	703	595	842	5
Percepción	463	693	497	703	595	842	5
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Motriz,	393	713	416	723	595	842	5
16,	418	713	428	723	595	842	5
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Moreno,	320	723	347	733	595	842	5
J.	350	723	355	733	595	842	5
y	358	723	362	733	595	842	5
Cervelló,	365	723	394	733	595	842	5
E.	398	723	405	733	595	842	5
(2003).	408	723	431	733	595	842	5
Pensamiento	434	723	475	733	595	842	5
del	478	723	488	733	595	842	5
alumno	491	723	515	733	595	842	5
hacia	519	723	535	733	595	842	5
la	538	723	544	733	595	842	5
Educación	320	733	353	743	595	842	5
Física:	356	733	376	743	595	842	5
su	378	733	384	743	595	842	5
relación	387	733	412	743	595	842	5
con	414	733	425	743	595	842	5
la	427	733	433	743	595	842	5
práctica	435	733	460	743	595	842	5
deportiva	462	733	492	743	595	842	5
y	494	733	498	743	595	842	5
el	500	733	505	743	595	842	5
carácter	507	733	532	743	595	842	5
del	534	733	544	743	595	842	5
educador.	320	743	351	753	595	842	5
Revista	354	743	376	753	595	842	5
Enseñanza:	379	743	414	753	595	842	5
Anuario	417	743	443	753	595	842	5
Interuniversitario	446	743	500	753	595	842	5
de	503	743	510	753	595	842	5
Didáctica,	513	743	546	753	595	842	5
21,	320	753	329	763	595	842	5
345-362.	331	753	360	763	595	842	5
Cuadernos	381	791	411	799	595	842	5
de	413	791	419	799	595	842	5
Psicología	421	791	449	799	595	842	5
del	451	791	459	799	595	842	5
Deporte,	461	791	486	799	595	842	5
vol.	487	791	498	799	595	842	5
14,	499	791	508	799	595	842	5
n.º	510	791	518	799	595	842	5
1	519	791	523	799	595	842	5
(enero)	525	791	544	799	595	842	5
28	51	103	61	116	595	842	6
Sebastián	258	106	283	114	595	842	6
Cea	285	106	295	114	595	842	6
Morales	297	106	318	114	595	842	6
et	320	106	324	114	595	842	6
al.	326	106	333	114	595	842	6
12.	51	126	61	136	595	842	6
Moreno,	63	126	90	136	595	842	6
J.	93	126	98	136	595	842	6
A.,	100	126	109	136	595	842	6
Rodríguez,	112	126	147	136	595	842	6
P.	149	126	155	136	595	842	6
L.	157	126	164	136	595	842	6
y	167	126	170	136	595	842	6
Gutiérrez,	172	126	205	136	595	842	6
M.	207	126	217	136	595	842	6
(2003).	219	126	242	136	595	842	6
Intereses	244	126	272	136	595	842	6
y	274	126	278	136	595	842	6
ac-	280	126	289	136	595	842	6
titudes	63	136	85	146	595	842	6
hacia	87	136	104	146	595	842	6
la	106	136	112	146	595	842	6
Educación	114	136	148	146	595	842	6
Física.	150	136	170	146	595	842	6
Revista	172	136	194	146	595	842	6
Española	196	136	224	146	595	842	6
de	226	136	233	146	595	842	6
Educación	235	136	267	146	595	842	6
Física,	270	136	289	146	595	842	6
XI	63	146	71	156	595	842	6
(2),	73	146	83	156	595	842	6
14-28.	85	146	106	156	595	842	6
13.	51	156	60	166	595	842	6
Olmedo,	62	156	91	166	595	842	6
K.	93	156	100	166	595	842	6
y	102	156	106	166	595	842	6
Peinado,	108	156	135	166	595	842	6
S.	137	156	143	166	595	842	6
(2008).	145	156	169	166	595	842	6
El	171	156	177	166	595	842	6
perfil	179	156	195	166	595	842	6
del	197	156	206	166	595	842	6
profesor	208	156	231	166	595	842	6
universitario.	233	156	274	166	595	842	6
Des-	276	156	289	166	595	842	6
de	63	166	70	176	595	842	6
la	72	166	78	176	595	842	6
perspectiva	80	166	113	176	595	842	6
de	115	166	122	176	595	842	6
los	124	166	132	176	595	842	6
estudiantes.	134	166	169	176	595	842	6
Primer	172	166	193	176	595	842	6
congreso	196	166	224	176	595	842	6
Internacional	226	166	268	176	595	842	6
sobre	271	166	287	176	595	842	6
profesorado	64	176	101	186	595	842	6
principiante	103	176	142	186	595	842	6
e	144	176	148	186	595	842	6
inserción	150	176	179	186	595	842	6
profesional	182	176	217	186	595	842	6
a	219	176	222	186	595	842	6
la	225	176	231	186	595	842	6
docencia.	233	176	263	186	595	842	6
Sevilla,	266	176	289	186	595	842	6
España.	63	186	88	196	595	842	6
14.	51	196	60	206	595	842	6
Papaioannou,	62	196	106	206	595	842	6
A.	107	196	115	206	595	842	6
(1998).	116	196	138	206	595	842	6
Students'	140	196	170	206	595	842	6
perceptions	171	196	208	206	595	842	6
of	209	196	215	206	595	842	6
the	217	196	227	206	595	842	6
physical	229	196	254	206	595	842	6
education	256	196	287	206	595	842	6
class	63	206	78	216	595	842	6
environment	81	206	121	216	595	842	6
for	125	206	134	216	595	842	6
boys	137	206	151	216	595	842	6
and	154	206	166	216	595	842	6
girls	169	206	183	216	595	842	6
and	186	206	198	216	595	842	6
the	201	206	211	216	595	842	6
perceived	214	206	244	216	595	842	6
motivational	247	206	287	216	595	842	6
climate.	314	126	340	136	595	842	6
Research	342	126	367	136	595	842	6
Quarterly	369	126	399	136	595	842	6
for	401	126	410	136	595	842	6
exercise	412	126	434	136	595	842	6
and	436	126	448	136	595	842	6
sport,	450	126	466	136	595	842	6
69,	468	126	478	136	595	842	6
267-275.	480	126	508	136	595	842	6
15.	301	136	311	146	595	842	6
Toro,	313	136	330	146	595	842	6
A.	333	136	340	146	595	842	6
(2007).	342	136	366	146	595	842	6
Una	368	136	382	146	595	842	6
aproximación	384	136	427	146	595	842	6
epistemológica	429	136	476	146	595	842	6
a	479	136	482	146	595	842	6
la	484	136	489	146	595	842	6
didáctica	492	136	521	146	595	842	6
de	523	136	530	146	595	842	6
la	533	136	538	146	595	842	6
motricidad	314	146	349	156	595	842	6
desde	352	146	370	156	595	842	6
el	373	146	378	156	595	842	6
discurso	381	146	407	156	595	842	6
y	410	146	414	156	595	842	6
práctica	417	146	442	156	595	842	6
docente.	445	146	471	156	595	842	6
Estudios	474	146	499	156	595	842	6
Pedagógicos,	502	146	540	156	595	842	6
33	314	156	322	166	595	842	6
(1),	324	156	334	166	595	842	6
29-43.	336	156	357	166	595	842	6
16.	301	166	311	176	595	842	6
Villalobos,	313	166	348	176	595	842	6
A.	350	166	357	176	595	842	6
y	359	166	362	176	595	842	6
Pérez,	364	166	383	176	595	842	6
C.	385	166	393	176	595	842	6
(2010).	395	166	417	176	595	842	6
Percepción	419	166	454	176	595	842	6
y	456	166	459	176	595	842	6
expectativas	461	166	500	176	595	842	6
de	502	166	509	176	595	842	6
los	511	166	520	176	595	842	6
alum-	522	166	540	176	595	842	6
nos	314	176	325	186	595	842	6
universitarios	328	176	370	186	595	842	6
frente	373	176	391	186	595	842	6
al	393	176	399	186	595	842	6
profesor	401	176	427	186	595	842	6
no	429	176	438	186	595	842	6
pedagogo.	440	176	472	186	595	842	6
Estudios	475	176	500	186	595	842	6
Pedagógicos,	502	176	540	186	595	842	6
36,	314	186	324	196	595	842	6
241-	326	186	340	196	595	842	6
249.	342	186	356	196	595	842	6
17.	301	196	310	206	595	842	6
Vivanco,	313	196	341	206	595	842	6
M.	343	196	352	206	595	842	6
(1999).	354	196	377	206	595	842	6
Análisis	379	196	403	206	595	842	6
Estadístico	405	196	437	206	595	842	6
Multivariable:	439	196	484	206	595	842	6
Teoría	486	196	505	206	595	842	6
y	508	196	511	206	595	842	6
Práctica.	513	196	540	206	595	842	6
Santiago:	314	206	344	216	595	842	6
Editorial	346	206	374	216	595	842	6
Universitaria.	376	206	419	216	595	842	6
Anexo	51	229	81	243	595	842	6
Escala	63	255	88	268	595	842	6
de	90	255	100	268	595	842	6
percepciones	102	255	152	268	595	842	6
positivas	155	255	188	268	595	842	6
hacia	191	255	211	268	595	842	6
los	214	255	224	268	595	842	6
profesores	227	255	266	268	595	842	6
de	269	255	278	268	595	842	6
la	281	255	287	268	595	842	6
carrera	51	267	78	280	595	842	6
de	82	267	91	280	595	842	6
educación	94	267	133	280	595	842	6
física	137	267	157	280	595	842	6
(Modificada	160	267	209	280	595	842	6
del	212	267	224	280	595	842	6
Cuestionario	227	267	275	279	595	842	6
de	278	267	287	279	595	842	6
actitudes	51	279	84	291	595	842	6
de	87	279	95	291	595	842	6
los	98	279	108	291	595	842	6
escolares	111	279	141	291	595	842	6
hacia	144	279	164	291	595	842	6
la	167	279	174	291	595	842	6
educación	177	279	214	291	595	842	6
física	217	279	236	291	595	842	6
de	239	279	248	292	595	842	6
Cárcamo	251	279	287	292	595	842	6
2012).	51	291	75	304	595	842	6
1=	62	315	72	328	595	842	6
Muy	74	315	93	328	595	842	6
de	95	315	104	328	595	842	6
desacuerdo	107	315	150	328	595	842	6
2=	63	327	73	340	595	842	6
En	75	327	87	340	595	842	6
desacuerdo	89	327	132	340	595	842	6
3=	63	339	73	352	595	842	6
Ni	76	339	86	352	595	842	6
de	88	339	97	352	595	842	6
acuerdo,	100	339	133	352	595	842	6
no	135	339	145	352	595	842	6
en	148	339	157	352	595	842	6
desacuerdo	160	339	203	352	595	842	6
4=	63	351	73	364	595	842	6
De	75	351	87	364	595	842	6
acuerdo	90	351	120	364	595	842	6
5=	62	363	73	376	595	842	6
Muy	75	363	94	376	595	842	6
de	96	363	105	376	595	842	6
acuerdo	108	363	138	376	595	842	6
1=	313	315	323	328	595	842	6
Muy	325	315	344	328	595	842	6
de	346	315	355	328	595	842	6
desacuerdo	358	315	401	328	595	842	6
2=	314	327	324	340	595	842	6
En	326	327	338	340	595	842	6
desacuerdo	340	327	383	340	595	842	6
3=	314	339	324	352	595	842	6
Ni	326	339	337	352	595	842	6
de	339	339	348	352	595	842	6
acuerdo,	351	339	384	352	595	842	6
no	386	339	396	352	595	842	6
en	399	339	408	352	595	842	6
desacuerdo	410	339	454	352	595	842	6
4=	314	351	324	364	595	842	6
De	326	351	338	364	595	842	6
acuerdo	341	351	371	364	595	842	6
5=	313	363	324	376	595	842	6
Muy	326	363	345	376	595	842	6
de	347	363	356	376	595	842	6
acuerdo	359	363	389	376	595	842	6
Mis	63	387	78	400	595	842	6
profesores	82	387	121	400	595	842	6
del	124	387	135	400	595	842	6
área	139	387	154	400	595	842	6
(científica,	158	387	198	400	595	842	6
pedagógica	202	387	245	400	595	842	6
ó	248	387	253	400	595	842	6
práctica	256	387	287	400	595	842	6
según	52	399	74	412	595	842	6
corresponda)	77	399	127	412	595	842	6
Saben	57	426	78	438	595	842	6
mucho	80	426	105	438	595	842	6
1	225	426	229	438	595	842	6
2	236	426	240	438	595	842	6
3	249	426	254	438	595	842	6
4	263	426	267	438	595	842	6
5	276	426	281	438	595	842	6
Estructuran	57	440	99	452	595	842	6
de	102	440	110	452	595	842	6
forma	112	440	133	452	595	842	6
sistemática	135	440	174	452	595	842	6
sus	176	440	187	452	595	842	6
clases	189	440	209	452	595	842	6
1	225	440	229	452	595	842	6
2	236	440	240	452	595	842	6
3	249	440	254	452	595	842	6
4	263	440	267	452	595	842	6
Son	57	454	70	466	595	842	6
comprensivos	73	454	120	466	595	842	6
1	225	454	229	466	595	842	6
2	236	454	240	466	595	842	6
3	249	454	254	466	595	842	6
4	263	454	267	466	595	842	6
Toman	56	469	82	480	595	842	6
en	84	469	92	480	595	842	6
cuenta	94	469	118	480	595	842	6
mi	120	469	130	480	595	842	6
opinión	132	469	159	480	595	842	6
1	225	469	229	480	595	842	6
2	236	469	240	480	595	842	6
3	249	469	254	480	595	842	6
4	263	469	267	480	595	842	6
Hacen	57	483	80	494	595	842	6
caso	82	483	97	494	595	842	6
a	100	483	103	494	595	842	6
mis	105	483	118	494	595	842	6
preguntas	120	483	155	494	595	842	6
1	225	483	229	494	595	842	6
2	236	483	240	494	595	842	6
3	249	483	254	494	595	842	6
4	263	483	267	494	595	842	6
Son	57	497	70	508	595	842	6
dinámicos	73	497	109	508	595	842	6
1	225	497	229	508	595	842	6
2	236	497	240	508	595	842	6
3	249	497	254	508	595	842	6
Saben	57	511	78	523	595	842	6
realmente	80	511	115	523	595	842	6
que	117	511	130	523	595	842	6
cosas	132	511	150	523	595	842	6
puedo	153	511	174	523	595	842	6
hacer	177	511	196	523	595	842	6
1	225	511	229	523	595	842	6
2	236	511	240	523	595	842	6
3	249	511	254	523	595	842	6
Hacen	57	525	80	537	595	842	6
sus	82	525	93	537	595	842	6
clases	95	525	115	537	595	842	6
muy	117	525	133	537	595	842	6
variadas	135	525	164	537	595	842	6
1	225	525	229	537	595	842	6
2	236	525	240	537	595	842	6
Nos	57	539	71	551	595	842	6
cuentan	73	539	102	551	595	842	6
sobre	104	539	122	551	595	842	6
eventos	125	539	151	551	595	842	6
de	153	539	161	551	595	842	6
la	163	539	169	551	595	842	6
disciplina	172	539	206	551	595	842	6
1	225	539	229	551	595	842	6
2	236	539	240	551	595	842	6
Son	57	554	70	565	595	842	6
mis	73	554	85	565	595	842	6
profesores	88	554	123	565	595	842	6
de	125	554	133	565	595	842	6
confianza	136	554	170	565	595	842	6
1	225	554	229	565	595	842	6
2	236	554	240	565	595	842	6
Cuadernos	52	791	82	799	595	842	6
de	83	791	90	799	595	842	6
Psicología	92	791	119	799	595	842	6
del	121	791	130	799	595	842	6
Deporte,	131	791	156	799	595	842	6
vol.	158	791	168	799	595	842	6
14,	170	791	178	799	595	842	6
n.º	180	791	188	799	595	842	6
1	190	791	194	799	595	842	6
(enero)	195	791	215	799	595	842	6
Escala	314	255	339	268	595	842	6
de	341	255	350	268	595	842	6
percepciones	353	255	402	268	595	842	6
negativas	405	255	440	268	595	842	6
hacia	443	255	463	268	595	842	6
los	466	255	476	268	595	842	6
profesores	479	255	517	268	595	842	6
de	520	255	529	268	595	842	6
la	531	255	538	268	595	842	6
carrera	302	267	329	280	595	842	6
de	332	267	341	280	595	842	6
educación	344	267	383	280	595	842	6
física	386	267	406	280	595	842	6
(Modificada	409	267	458	280	595	842	6
del	461	267	472	280	595	842	6
Cuestionario	475	267	526	280	595	842	6
de	529	267	538	280	595	842	6
actitudes	302	279	337	292	595	842	6
de	341	279	350	292	595	842	6
los	353	279	363	292	595	842	6
escolares	367	279	401	292	595	842	6
hacia	404	279	424	292	595	842	6
la	427	279	434	292	595	842	6
educación	437	279	476	292	595	842	6
física	479	279	499	292	595	842	6
de	502	279	511	292	595	842	6
Cárca-	515	279	541	292	595	842	6
mo	302	291	315	304	595	842	6
2012).	317	291	342	304	595	842	6
Mis	314	387	329	400	595	842	6
profesores	332	387	371	400	595	842	6
del	375	387	386	400	595	842	6
área	389	387	405	400	595	842	6
(científica,	408	387	449	400	595	842	6
pedagógica	452	387	496	400	595	842	6
ó	499	387	504	400	595	842	6
práctica	507	387	538	400	595	842	6
según	303	399	325	412	595	842	6
corresponda)	328	399	378	412	595	842	6
Levantan	308	426	341	438	595	842	6
mucho	343	426	367	438	595	842	6
la	370	426	376	438	595	842	6
voz	378	426	390	438	595	842	6
1	475	426	480	438	595	842	6
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4	514	426	518	438	595	842	6
5	527	426	532	438	595	842	6
5	276	440	281	452	595	842	6
Son	308	440	321	452	595	842	6
muy	324	440	339	452	595	842	6
estrictos	341	440	370	452	595	842	6
1	475	440	480	452	595	842	6
2	487	440	491	452	595	842	6
3	500	440	505	452	595	842	6
4	514	440	518	452	595	842	6
5	527	440	532	452	595	842	6
5	276	454	281	466	595	842	6
Repiten	307	454	335	466	595	842	6
las	337	454	346	466	595	842	6
mismas	349	454	375	466	595	842	6
actividades	378	454	417	466	595	842	6
1	475	454	480	466	595	842	6
2	487	454	491	466	595	842	6
3	500	454	505	466	595	842	6
4	514	454	518	466	595	842	6
5	527	454	532	466	595	842	6
5	276	469	281	480	595	842	6
No	308	469	319	480	595	842	6
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1	475	469	480	480	595	842	6
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3	500	469	505	480	595	842	6
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5	527	469	532	480	595	842	6
5	276	483	281	494	595	842	6
Explican	308	483	339	494	595	842	6
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1	475	483	480	494	595	842	6
2	487	483	491	494	595	842	6
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4	263	497	267	508	595	842	6
5	276	497	281	508	595	842	6
No	308	497	319	508	595	842	6
entregan	321	497	352	508	595	842	6
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son	321	511	333	523	595	842	6
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1	475	511	480	523	595	842	6
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4	514	511	518	523	595	842	6
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4	263	525	267	537	595	842	6
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No	308	525	319	537	595	842	6
están	321	525	340	537	595	842	6
relacionados	342	525	386	537	595	842	6
con	388	525	401	537	595	842	6
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explican	321	582	351	593	595	842	6
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1	475	582	480	593	595	842	6
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