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puede	348	679	372	691	595	842	1
constituir	374	679	411	691	595	842	1
un	414	679	424	691	595	842	1
marco	426	679	451	691	595	842	1
útil	453	679	466	691	595	842	1
para	468	679	485	691	595	842	1
comprender	488	679	535	691	595	842	1
la	538	679	544	691	595	842	1
motivación	308	691	351	702	595	842	1
y	354	691	358	702	595	842	1
los	360	691	371	702	595	842	1
comportamientos	374	691	442	702	595	842	1
del	445	691	456	702	595	842	1
alumnado.	459	691	499	702	595	842	1
Dentro	502	691	530	702	595	842	1
del	533	691	544	702	595	842	1
terreno	308	702	336	713	595	842	1
de	339	702	348	713	595	842	1
estudio	351	702	379	713	595	842	1
de	382	702	391	713	595	842	1
la	394	702	401	713	595	842	1
motivación,	404	702	449	713	595	842	1
esta	452	702	467	713	595	842	1
teoría	470	702	492	713	595	842	1
se	495	702	503	713	595	842	1
basa	506	702	522	713	595	842	1
en	525	702	535	713	595	842	1
la	538	702	544	713	595	842	1
premisa	308	713	338	725	595	842	1
de	341	713	350	725	595	842	1
que	353	713	367	725	595	842	1
el	370	713	377	725	595	842	1
éxito	380	713	399	725	595	842	1
y	402	713	406	725	595	842	1
el	409	713	415	725	595	842	1
fracaso	418	713	446	725	595	842	1
son	449	713	463	725	595	842	1
estados	466	713	494	725	595	842	1
psicológicos	497	713	544	725	595	842	1
que	308	725	322	736	595	842	1
se	324	725	332	736	595	842	1
construyen	335	725	378	736	595	842	1
según	380	725	403	736	595	842	1
la	405	725	412	736	595	842	1
efectividad	415	725	457	736	595	842	1
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de	509	725	519	736	595	842	1
ejecu-	521	725	544	736	595	842	1
ción	308	736	324	747	595	842	1
del	327	736	339	747	595	842	1
sujeto.	342	736	367	747	595	842	1
De	370	736	382	747	595	842	1
este	385	736	399	747	595	842	1
modo,	402	736	427	747	595	842	1
la	430	736	437	747	595	842	1
teoría	440	736	461	747	595	842	1
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la	538	736	544	747	595	842	1
conducta	308	747	343	758	595	842	1
en	346	747	356	758	595	842	1
entornos	359	747	393	758	595	842	1
de	397	747	406	758	595	842	1
logro,	409	747	432	758	595	842	1
como	435	747	457	758	595	842	1
la	461	747	467	758	595	842	1
clase	470	747	489	758	595	842	1
de	492	747	501	758	595	842	1
educación	505	747	544	758	595	842	1
-	288	780	291	791	595	842	1
685	293	780	307	791	595	842	1
-	310	780	313	791	595	842	1
686	51	99	65	111	595	842	2
Ricardo	260	102	278	110	595	842	2
Cuevas	280	102	296	110	595	842	2
Campos	298	102	317	110	595	842	2
et.	319	102	324	110	595	842	2
al.	326	102	332	110	595	842	2
física,	51	128	73	139	595	842	2
señalando	76	128	115	139	595	842	2
que	118	128	132	139	595	842	2
las	135	128	145	139	595	842	2
creencias	149	128	184	139	595	842	2
sobre	187	128	208	139	595	842	2
el	211	128	218	139	595	842	2
éxito	221	128	240	139	595	842	2
son	243	128	257	139	595	842	2
las	260	128	270	139	595	842	2
que	274	128	288	139	595	842	2
guían	51	139	72	150	595	842	2
el	74	139	81	150	595	842	2
comportamiento.	83	139	150	150	595	842	2
Así,	152	139	167	150	595	842	2
Nicholls	170	139	202	150	595	842	2
(1989)	205	139	229	150	595	842	2
apunta	232	139	258	150	595	842	2
que	260	139	274	150	595	842	2
los	277	139	288	150	595	842	2
sujetos	51	150	78	161	595	842	2
tienen	82	150	106	161	595	842	2
propensión	110	150	154	161	595	842	2
individual	158	150	196	161	595	842	2
por	201	150	214	161	595	842	2
un	219	150	229	161	595	842	2
tipo	233	150	248	161	595	842	2
de	253	150	262	161	595	842	2
meta,	266	150	287	161	595	842	2
bautizando	51	161	94	173	595	842	2
estas	98	161	116	173	595	842	2
propensiones	120	161	172	173	595	842	2
personales	176	161	217	173	595	842	2
como	221	161	243	173	595	842	2
orientaciones	247	161	288	173	595	842	2
motivacionales,	51	173	101	184	595	842	2
pudiendo	104	173	140	184	595	842	2
ser	143	173	154	184	595	842	2
éstas	157	173	175	184	595	842	2
orientación	178	173	214	184	595	842	2
al	216	173	223	184	595	842	2
ego	225	173	235	184	595	842	2
(o	238	173	244	184	595	842	2
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u	51	184	56	195	595	842	2
orientación	58	184	94	195	595	842	2
a	96	184	100	195	595	842	2
la	103	184	109	195	595	842	2
tarea	111	184	128	195	595	842	2
(o	130	184	137	195	595	842	2
maestría).	139	184	172	195	595	842	2
Dependiendo	65	195	118	207	595	842	2
de	121	195	130	207	595	842	2
lo	133	195	140	207	595	842	2
que	143	195	157	207	595	842	2
se	160	195	168	207	595	842	2
entienda	170	195	203	207	595	842	2
por	206	195	219	207	595	842	2
habilidad,	222	195	259	207	595	842	2
los	262	195	273	207	595	842	2
su-	276	195	288	207	595	842	2
jetos	51	207	69	218	595	842	2
pueden	73	207	101	218	595	842	2
estar	105	207	123	218	595	842	2
orientados	126	207	167	218	595	842	2
a	170	207	174	218	595	842	2
demostrar	178	207	217	218	595	842	2
una	221	207	235	218	595	842	2
mejor	238	207	261	218	595	842	2
ejecu-	264	207	288	218	595	842	2
ción	51	218	68	229	595	842	2
que	71	218	85	229	595	842	2
los	88	218	99	229	595	842	2
demás	102	218	127	229	595	842	2
y	130	218	134	229	595	842	2
la	137	218	144	229	595	842	2
aprobación	147	218	190	229	595	842	2
social	193	218	215	229	595	842	2
(individuos	218	218	261	229	595	842	2
orien-	264	218	288	229	595	842	2
tados	51	229	72	240	595	842	2
al	76	229	83	240	595	842	2
ego	88	229	101	240	595	842	2
o	106	229	111	240	595	842	2
rendimiento)	116	229	166	240	595	842	2
o	170	229	175	240	595	842	2
pueden	180	229	209	240	595	842	2
estar	213	229	231	240	595	842	2
orientados	236	229	277	240	595	842	2
al	281	229	288	240	595	842	2
aprendizaje	51	240	95	252	595	842	2
y	98	240	102	252	595	842	2
dominio	105	240	138	252	595	842	2
de	141	240	150	252	595	842	2
la	153	240	159	252	595	842	2
tarea	163	240	181	252	595	842	2
(individuos	184	240	227	252	595	842	2
orientados	230	240	271	252	595	842	2
a	274	240	278	252	595	842	2
la	281	240	287	252	595	842	2
tarea	51	252	70	263	595	842	2
o	74	252	79	263	595	842	2
maestría).	83	252	120	263	595	842	2
De	124	252	136	263	595	842	2
este	140	252	155	263	595	842	2
modo,	159	252	184	263	595	842	2
diversos	188	252	220	263	595	842	2
autores	223	252	252	263	595	842	2
(Escartí,	255	252	287	263	595	842	2
Cervelló	51	263	83	274	595	842	2
y	87	263	91	274	595	842	2
Guzman,	94	263	130	274	595	842	2
1996;	134	263	155	274	595	842	2
Duda,	158	263	182	274	595	842	2
2001)	185	263	207	274	595	842	2
han	210	263	225	274	595	842	2
constatado	228	263	270	274	595	842	2
que	273	263	287	274	595	842	2
los	51	274	62	286	595	842	2
individuos	65	274	105	286	595	842	2
que	108	274	122	286	595	842	2
se	125	274	132	286	595	842	2
muestran	135	274	171	286	595	842	2
orientados	174	274	214	286	595	842	2
al	217	274	223	286	595	842	2
ego	226	274	240	286	595	842	2
poseen	243	274	270	286	595	842	2
ma-	273	274	288	286	595	842	2
yores	51	286	71	297	595	842	2
dificultades	76	286	120	297	595	842	2
para	124	286	140	297	595	842	2
mantener	144	286	181	297	595	842	2
el	185	286	192	297	595	842	2
sentimiento	196	286	241	297	595	842	2
de	245	286	254	297	595	842	2
compe-	258	286	288	297	595	842	2
tencia	51	297	74	308	595	842	2
en	79	297	88	308	595	842	2
la	93	297	99	308	595	842	2
actividad,	104	297	141	308	595	842	2
además	146	297	175	308	595	842	2
de	180	297	189	308	595	842	2
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dificultad	218	297	255	308	595	842	2
para	260	297	276	308	595	842	2
la	281	297	287	308	595	842	2
adaptación	51	308	93	319	595	842	2
de	96	308	105	319	595	842	2
su	108	308	116	319	595	842	2
conducta,	119	308	157	319	595	842	2
lo	160	308	167	319	595	842	2
que	170	308	184	319	595	842	2
deriva	187	308	211	319	595	842	2
en	214	308	223	319	595	842	2
la	226	308	232	319	595	842	2
bajada	235	308	260	319	595	842	2
del	262	308	274	319	595	842	2
ni-	277	308	288	319	595	842	2
vel	51	319	62	331	595	842	2
de	66	319	75	331	595	842	2
su	78	319	87	331	595	842	2
ejecución	90	319	126	331	595	842	2
y	130	319	134	331	595	842	2
en	137	319	146	331	595	842	2
el	150	319	156	331	595	842	2
abandono	160	319	198	331	595	842	2
de	201	319	210	331	595	842	2
la	214	319	220	331	595	842	2
actividad.	224	319	260	331	595	842	2
Por	264	319	278	331	595	842	2
el	281	319	287	331	595	842	2
contrario,	51	331	88	342	595	842	2
en	92	331	101	342	595	842	2
los	104	331	115	342	595	842	2
sujetos	119	331	145	342	595	842	2
orientados	148	331	189	342	595	842	2
a	192	331	196	342	595	842	2
la	199	331	206	342	595	842	2
tarea,	209	331	230	342	595	842	2
la	233	331	239	342	595	842	2
ausencia	243	331	275	342	595	842	2
de	278	331	287	342	595	842	2
éxito	51	342	70	353	595	842	2
inmediato	75	342	113	353	595	842	2
se	118	342	126	353	595	842	2
percibe	131	342	159	353	595	842	2
como	164	342	186	353	595	842	2
un	190	342	200	353	595	842	2
elemento	205	342	241	353	595	842	2
propio	245	342	271	353	595	842	2
del	276	342	287	353	595	842	2
proceso	51	353	81	364	595	842	2
de	85	353	94	364	595	842	2
aprendizaje,	97	353	143	364	595	842	2
como	146	353	168	364	595	842	2
paso	171	353	189	364	595	842	2
previo	192	353	216	364	595	842	2
para	220	353	236	364	595	842	2
la	239	353	245	364	595	842	2
mejora	248	353	275	364	595	842	2
de	278	353	287	364	595	842	2
las	51	365	61	376	595	842	2
siguientes	65	365	103	376	595	842	2
ejecuciones.	107	365	153	376	595	842	2
Allen	157	365	178	376	595	842	2
(2003)	182	365	206	376	595	842	2
señala	210	365	233	376	595	842	2
que	237	365	251	376	595	842	2
las	256	365	266	376	595	842	2
dife-	270	365	288	376	595	842	2
rencias	51	376	78	387	595	842	2
individuales	81	376	127	387	595	842	2
en	129	376	139	387	595	842	2
la	142	376	148	387	595	842	2
orientación	151	376	195	387	595	842	2
hacia	197	376	217	387	595	842	2
la	220	376	226	387	595	842	2
tarea	229	376	248	387	595	842	2
o	251	376	256	387	595	842	2
hacia	259	376	278	387	595	842	2
el	281	376	288	387	595	842	2
ego	51	387	65	398	595	842	2
son	68	387	81	398	595	842	2
causadas	85	387	118	398	595	842	2
por	121	387	134	398	595	842	2
las	138	387	148	398	595	842	2
experiencias	150	387	197	398	595	842	2
de	200	387	210	398	595	842	2
socialización	213	387	261	398	595	842	2
de	264	387	273	398	595	842	2
los	276	387	287	398	595	842	2
sujetos,	51	398	80	410	595	842	2
determinando	83	398	137	410	595	842	2
éstas	139	398	158	410	595	842	2
los	161	398	172	410	595	842	2
tipos	175	398	193	410	595	842	2
de	196	398	205	410	595	842	2
implicación	208	398	253	410	595	842	2
que	256	398	270	410	595	842	2
ma-	273	398	288	410	595	842	2
yormente	51	410	88	421	595	842	2
van	90	410	104	421	595	842	2
a	106	410	110	421	595	842	2
utilizar	113	410	139	421	595	842	2
los	142	410	153	421	595	842	2
individuos	155	410	195	421	595	842	2
en	198	410	207	421	595	842	2
entornos	210	410	244	421	595	842	2
de	246	410	256	421	595	842	2
logro.	258	410	280	421	595	842	2
Elliot	65	421	86	432	595	842	2
(1999)	89	421	114	432	595	842	2
y	116	421	120	432	595	842	2
Elliot	123	421	144	432	595	842	2
y	147	421	151	432	595	842	2
McGregor	154	421	194	432	595	842	2
(2001)	197	421	221	432	595	842	2
propusieron	224	421	271	432	595	842	2
una	274	421	288	432	595	842	2
estructura	51	432	89	443	595	842	2
de	93	432	102	443	595	842	2
las	106	432	116	443	595	842	2
metas	119	432	142	443	595	842	2
de	145	432	154	443	595	842	2
logro	158	432	178	443	595	842	2
de	182	432	191	443	595	842	2
2x2,	195	432	211	443	595	842	2
es	214	432	222	443	595	842	2
decir,	225	432	247	443	595	842	2
un	250	432	260	443	595	842	2
nuevo	263	432	287	443	595	842	2
modelo	51	444	80	455	595	842	2
que	85	444	99	455	595	842	2
incorpora	103	444	141	455	595	842	2
por	145	444	158	455	595	842	2
un	163	444	173	455	595	842	2
lado	177	444	194	455	595	842	2
la	198	444	204	455	595	842	2
diferenciación	209	444	263	455	595	842	2
entre	268	444	287	455	595	842	2
orientación	51	455	94	466	595	842	2
al	98	455	105	466	595	842	2
ego	109	455	122	466	595	842	2
o	126	455	131	466	595	842	2
a	135	455	139	466	595	842	2
la	143	455	149	466	595	842	2
tarea	153	455	172	466	595	842	2
y,	175	455	182	466	595	842	2
por	186	455	199	466	595	842	2
otro,	203	455	221	466	595	842	2
la	225	455	232	466	595	842	2
búsqueda	235	455	272	466	595	842	2
del	276	455	287	466	595	842	2
éxito	51	466	70	477	595	842	2
o	74	466	79	477	595	842	2
la	82	466	89	477	595	842	2
evitación	92	466	127	477	595	842	2
del	131	466	142	477	595	842	2
fracaso.	146	466	176	477	595	842	2
Cruzando	179	466	217	477	595	842	2
estas	221	466	239	477	595	842	2
dos	243	466	256	477	595	842	2
dimen-	260	466	288	477	595	842	2
siones	51	477	75	489	595	842	2
se	78	477	86	489	595	842	2
producen	89	477	126	489	595	842	2
cuatro	129	477	154	489	595	842	2
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metas	192	477	214	489	595	842	2
que	217	477	231	489	595	842	2
nos	235	477	248	489	595	842	2
informan	252	477	288	489	595	842	2
del	51	489	63	500	595	842	2
tipo	67	489	82	500	595	842	2
de	86	489	95	500	595	842	2
modelo	99	489	128	500	595	842	2
de	133	489	142	500	595	842	2
motivación	146	489	189	500	595	842	2
que	193	489	207	500	595	842	2
adoptan	211	489	242	500	595	842	2
los	246	489	257	500	595	842	2
sujetos	261	489	287	500	595	842	2
cuando	51	500	79	511	595	842	2
actúan	84	500	109	511	595	842	2
en	113	500	122	511	595	842	2
contextos	126	500	164	511	595	842	2
de	168	500	177	511	595	842	2
logro.	181	500	204	511	595	842	2
Los	208	500	222	511	595	842	2
cuatro	227	500	251	511	595	842	2
tipos	255	500	274	511	595	842	2
de	278	500	288	511	595	842	2
metas	51	511	73	522	595	842	2
de	77	511	86	522	595	842	2
logro	89	511	109	522	595	842	2
son	113	511	126	522	595	842	2
(Wang,	129	511	157	522	595	842	2
Biddle	160	511	185	522	595	842	2
y	188	511	192	522	595	842	2
Elliot,	196	511	219	522	595	842	2
2007):	222	511	246	522	595	842	2
(1)	249	511	260	522	595	842	2
aproxi-	263	511	288	522	595	842	2
mación-maestría:	51	522	107	534	595	842	2
basado	110	522	137	534	595	842	2
en	139	522	149	534	595	842	2
una	152	522	166	534	595	842	2
orientación	168	522	212	534	595	842	2
hacia	215	522	234	534	595	842	2
la	237	522	243	534	595	842	2
tarea	246	522	265	534	595	842	2
junto	267	522	288	534	595	842	2
con	51	534	65	545	595	842	2
una	68	534	82	545	595	842	2
alta	85	534	98	545	595	842	2
percepción	101	534	144	545	595	842	2
de	146	534	156	545	595	842	2
competencia	158	534	207	545	595	842	2
por	210	534	223	545	595	842	2
parte	226	534	246	545	595	842	2
del	248	534	260	545	595	842	2
indivi-	263	534	288	545	595	842	2
duo.	51	545	68	556	595	842	2
(2)	72	545	82	556	595	842	2
Evitación-maestría:	86	545	150	556	595	842	2
en	154	545	163	556	595	842	2
el	167	545	173	556	595	842	2
que	177	545	191	556	595	842	2
se	195	545	202	556	595	842	2
combinan	206	545	244	556	595	842	2
la	248	545	254	556	595	842	2
orienta-	258	545	288	556	595	842	2
ción	51	556	68	568	595	842	2
a	70	556	74	568	595	842	2
la	77	556	84	568	595	842	2
tarea	87	556	105	568	595	842	2
con	108	556	122	568	595	842	2
una	125	556	139	568	595	842	2
autopercepción	142	556	201	568	595	842	2
de	204	556	213	568	595	842	2
incompetencia.	216	556	275	568	595	842	2
(3)	277	556	288	568	595	842	2
Aproximación-rendimiento:	51	568	142	579	595	842	2
basado	145	568	172	579	595	842	2
en	174	568	184	579	595	842	2
un	186	568	196	579	595	842	2
sentimiento	199	568	244	579	595	842	2
de	247	568	256	579	595	842	2
compe-	258	568	288	579	595	842	2
tencia	51	579	74	590	595	842	2
normativo,	77	579	119	590	595	842	2
esto	122	579	138	590	595	842	2
es,	141	579	151	590	595	842	2
en	154	579	163	590	595	842	2
el	167	579	173	590	595	842	2
que	176	579	190	590	595	842	2
el	193	579	200	590	595	842	2
sujeto	203	579	226	590	595	842	2
toma	229	579	248	590	595	842	2
como	252	579	274	590	595	842	2
re-	277	579	288	590	595	842	2
ferencia	51	590	82	601	595	842	2
a	85	590	89	601	595	842	2
los	93	590	104	601	595	842	2
demás	107	590	132	601	595	842	2
sujetos	135	590	162	601	595	842	2
para	166	590	182	601	595	842	2
definir	186	590	211	601	595	842	2
su	215	590	223	601	595	842	2
éxito	227	590	246	601	595	842	2
o	249	590	254	601	595	842	2
fracaso.	258	590	287	601	595	842	2
Y,	51	601	60	613	595	842	2
por	63	601	76	613	595	842	2
último,	79	601	107	613	595	842	2
(4)	110	601	120	613	595	842	2
evitación-rendimiento:	123	601	194	613	595	842	2
en	197	601	206	613	595	842	2
el	210	601	216	613	595	842	2
que	219	601	233	613	595	842	2
el	236	601	243	613	595	842	2
sujeto	246	601	269	613	595	842	2
per-	272	601	288	613	595	842	2
cibe	51	613	67	624	595	842	2
su	69	613	78	624	595	842	2
incompetencia	80	613	136	624	595	842	2
con	139	613	153	624	595	842	2
respecto	156	613	188	624	595	842	2
a	191	613	195	624	595	842	2
los	197	613	208	624	595	842	2
demás	211	613	235	624	595	842	2
individuos.	238	613	280	624	595	842	2
Por	65	624	79	635	595	842	2
otro	83	624	99	635	595	842	2
lado,	102	624	121	635	595	842	2
ligado	125	624	148	635	595	842	2
al	151	624	157	635	595	842	2
concepto	161	624	196	635	595	842	2
de	200	624	209	635	595	842	2
orientación	212	624	256	635	595	842	2
a	259	624	263	635	595	842	2
meta,	266	624	287	635	595	842	2
está	51	635	66	647	595	842	2
el	68	635	75	647	595	842	2
de	78	635	87	647	595	842	2
clima	90	635	110	647	595	842	2
motivacional.	113	635	165	647	595	842	2
En	167	635	179	647	595	842	2
escenarios	181	635	221	647	595	842	2
como	224	635	246	647	595	842	2
la	248	635	255	647	595	842	2
clase	257	635	275	647	595	842	2
de	278	635	287	647	595	842	2
educación	51	647	90	658	595	842	2
física,	93	647	115	658	595	842	2
las	118	647	128	658	595	842	2
conductas	131	647	170	658	595	842	2
de	174	647	183	658	595	842	2
logro	186	647	206	658	595	842	2
pueden	209	647	238	658	595	842	2
ser	241	647	252	658	595	842	2
medidas	255	647	287	658	595	842	2
en	51	658	60	669	595	842	2
relación	63	658	93	669	595	842	2
a	96	658	100	669	595	842	2
la	103	658	109	669	595	842	2
mejora	112	658	138	669	595	842	2
que	141	658	155	669	595	842	2
va	158	658	166	669	595	842	2
consiguiendo	169	658	220	669	595	842	2
el	222	658	229	669	595	842	2
individuo	231	658	268	669	595	842	2
o	271	658	276	669	595	842	2
en	278	658	287	669	595	842	2
relación	51	669	82	680	595	842	2
a	85	669	89	680	595	842	2
referentes	93	669	131	680	595	842	2
externos	135	669	168	680	595	842	2
de	171	669	181	680	595	842	2
carácter	184	669	215	680	595	842	2
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o	302	139	307	150	595	842	2
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y	437	207	442	218	595	842	2
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2007;	485	207	506	218	595	842	2
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ni,	302	218	311	229	595	842	2
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Fernández-Rio,	397	218	457	229	595	842	2
2011)	460	218	482	229	595	842	2
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más	463	240	479	252	595	842	2
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En	316	263	328	274	595	842	2
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el	532	308	539	319	595	842	2
aprendizaje	302	319	346	331	595	842	2
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Treasure	444	319	478	331	595	842	2
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y	462	331	466	342	595	842	2
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a	501	331	505	342	595	842	2
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clima	315	342	335	353	595	842	2
tarea	338	342	357	353	595	842	2
(Ntoumanis	360	342	406	353	595	842	2
y	409	342	413	353	595	842	2
Biddle,	416	342	443	353	595	842	2
1999).	446	342	470	353	595	842	2
Y,	473	342	481	353	595	842	2
por	484	342	498	353	595	842	2
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podemos	302	353	338	364	595	842	2
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a	365	353	369	364	595	842	2
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motivacionales	449	353	495	364	595	842	2
desadaptati-	498	353	538	364	595	842	2
vos,	302	365	314	376	595	842	2
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por	374	365	387	376	595	842	2
la	390	365	396	376	595	842	2
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la	395	635	401	647	595	842	2
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las	444	647	454	658	595	842	2
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(2008)	374	669	399	680	595	842	2
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las	444	669	454	680	595	842	2
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las	336	680	346	692	595	842	2
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la	417	680	423	692	595	842	2
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física	394	692	413	703	595	842	2
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Hallaron	487	692	521	703	595	842	2
que	524	692	538	703	595	842	2
las	302	703	312	714	595	842	2
metas	315	703	337	714	595	842	2
sociales,	340	703	372	714	595	842	2
seguidas	375	703	407	714	595	842	2
por	410	703	423	714	595	842	2
aproximación-maestría	426	703	514	714	595	842	2
y	517	703	521	714	595	842	2
evi-	524	703	539	714	595	842	2
tación-maestría,	302	714	363	725	595	842	2
explican	367	714	399	725	595	842	2
la	404	714	410	725	595	842	2
persistencia-esfuerzo	415	714	496	725	595	842	2
del	500	714	512	725	595	842	2
alum-	516	714	539	725	595	842	2
nado.	302	726	323	737	595	842	2
También	327	726	361	737	595	842	2
destacan	364	726	397	737	595	842	2
que	400	726	414	737	595	842	2
las	418	726	428	737	595	842	2
metas	431	726	454	737	595	842	2
de	457	726	466	737	595	842	2
logro	469	726	489	737	595	842	2
predicen	493	726	526	737	595	842	2
de	529	726	538	737	595	842	2
la	302	737	308	748	595	842	2
intención	311	737	347	748	595	842	2
de	349	737	358	748	595	842	2
los	361	737	372	748	595	842	2
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de	406	737	415	748	595	842	2
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deporte	454	737	483	748	595	842	2
en	486	737	495	748	595	842	2
un	498	737	508	748	595	842	2
futuro.	510	737	537	748	595	842	2
anales	413	785	432	791	595	842	2
de	433	785	441	791	595	842	2
psicología,	442	785	474	791	595	842	2
2013,	475	784	488	791	595	842	2
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29,	499	784	506	791	595	842	2
nº	508	784	513	791	595	842	2
3	514	784	517	791	595	842	2
(octubre)	519	784	540	791	595	842	2
Perfiles	178	102	194	110	595	842	3
motivacionales	196	102	229	110	595	842	3
en	231	102	236	110	595	842	3
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Física:	264	102	279	110	595	842	3
una	281	102	290	110	595	842	3
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desde	325	102	337	110	595	842	3
la	339	102	343	110	595	842	3
teoría	345	102	358	110	595	842	3
de	360	102	365	110	595	842	3
las	367	102	373	110	595	842	3
Metas	375	102	389	110	595	842	3
de	391	102	396	110	595	842	3
Logro	398	102	412	110	595	842	3
2x2	414	102	424	110	595	842	3
Además,	71	128	104	139	595	842	3
varios	108	128	131	139	595	842	3
trabajos	135	128	165	139	595	842	3
analizaron	169	128	209	139	595	842	3
las	213	128	223	139	595	842	3
metas	226	128	249	139	595	842	3
de	252	128	262	139	595	842	3
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a	289	128	293	139	595	842	3
través	57	139	80	150	595	842	3
del	83	139	94	150	595	842	3
análisis	98	139	125	150	595	842	3
de	128	139	137	150	595	842	3
conglomerados,	141	139	202	150	595	842	3
subrayando	205	139	249	150	595	842	3
su	253	139	261	150	595	842	3
utilidad	264	139	293	150	595	842	3
para	57	150	73	161	595	842	3
conocer	78	150	109	161	595	842	3
los	113	150	124	161	595	842	3
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de	228	150	237	161	595	842	3
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en	284	150	293	161	595	842	3
educación	57	161	96	173	595	842	3
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Varios	125	161	150	173	595	842	3
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(Duda	184	161	209	173	595	842	3
y	212	161	217	173	595	842	3
Hall,	220	161	238	173	595	842	3
2001;	242	161	263	173	595	842	3
Nicho-	266	161	293	173	595	842	3
lls,	57	173	67	184	595	842	3
1989)	71	173	92	184	595	842	3
preconizan	96	173	138	184	595	842	3
que	142	173	156	184	595	842	3
puede	159	173	183	184	595	842	3
darse	186	173	206	184	595	842	3
una	210	173	224	184	595	842	3
interacción	227	173	270	184	595	842	3
entre	273	173	293	184	595	842	3
los	57	184	68	195	595	842	3
diferentes	71	184	109	195	595	842	3
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de	133	184	142	195	595	842	3
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motivacionales	199	184	256	195	595	842	3
que	259	184	273	195	595	842	3
con-	276	184	293	195	595	842	3
llevaría	57	195	84	207	595	842	3
la	89	195	96	207	595	842	3
aparición	101	195	137	207	595	842	3
de	142	195	151	207	595	842	3
diferentes	157	195	195	207	595	842	3
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motivacionales.	234	195	293	207	595	842	3
Asimismo,	57	207	98	218	595	842	3
Biddle	101	207	126	218	595	842	3
(2001)	128	207	153	218	595	842	3
subraya	156	207	185	218	595	842	3
la	188	207	194	218	595	842	3
importancia	197	207	243	218	595	842	3
de	246	207	255	218	595	842	3
utilizar	258	207	284	218	595	842	3
el	287	207	293	218	595	842	3
análisis	57	218	84	229	595	842	3
de	87	218	96	229	595	842	3
los	99	218	110	229	595	842	3
perfiles	113	218	142	229	595	842	3
motivacionales,	145	218	204	229	595	842	3
apuntando	207	218	248	229	595	842	3
que	252	218	266	229	595	842	3
los	269	218	280	229	595	842	3
re-	282	218	293	229	595	842	3
sultados	57	229	88	240	595	842	3
de	91	229	101	240	595	842	3
una	104	229	118	240	595	842	3
investigación	121	229	171	240	595	842	3
pueden	174	229	203	240	595	842	3
enriquecerse	206	229	254	240	595	842	3
de	257	229	267	240	595	842	3
forma	270	229	293	240	595	842	3
notable,	57	240	87	252	595	842	3
en	91	240	101	252	595	842	3
lugar	105	240	124	252	595	842	3
de	128	240	137	252	595	842	3
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simplemente	177	240	226	252	595	842	3
a	230	240	234	252	595	842	3
la	238	240	244	252	595	842	3
exploración	248	240	293	252	595	842	3
de	57	252	66	263	595	842	3
las	68	252	78	263	595	842	3
orientaciones.	81	252	134	263	595	842	3
En	71	263	83	274	595	842	3
este	86	263	101	274	595	842	3
sentido,	105	263	135	274	595	842	3
Wang	138	263	161	274	595	842	3
et	164	263	171	274	595	842	3
al.	175	263	183	274	595	842	3
(2007)	187	263	211	274	595	842	3
analizaron	214	263	254	274	595	842	3
las	257	263	267	274	595	842	3
metas	271	263	293	274	595	842	3
de	57	274	66	286	595	842	3
logro	69	274	89	286	595	842	3
2x2	92	274	106	286	595	842	3
en	108	274	118	286	595	842	3
el	120	274	127	286	595	842	3
contexto	130	274	163	286	595	842	3
de	166	274	175	286	595	842	3
las	178	274	188	286	595	842	3
clases	191	274	213	286	595	842	3
de	215	274	225	286	595	842	3
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Física	271	274	293	286	595	842	3
en	57	286	66	297	595	842	3
una	71	286	85	297	595	842	3
muestra	88	286	119	297	595	842	3
de	122	286	131	297	595	842	3
647	134	286	148	297	595	842	3
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de	208	286	217	297	595	842	3
educación	220	286	259	297	595	842	3
física	262	286	281	297	595	842	3
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11	80	297	89	308	595	842	3
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18	99	297	109	308	595	842	3
años	112	297	130	308	595	842	3
de	133	297	142	308	595	842	3
Singapur.	145	297	181	308	595	842	3
Identificaron	184	297	234	308	595	842	3
cuatro	238	297	262	308	595	842	3
perfiles	265	297	293	308	595	842	3
a	57	308	61	319	595	842	3
través	64	308	87	319	595	842	3
de	89	308	99	319	595	842	3
un	102	308	112	319	595	842	3
análisis	114	308	142	319	595	842	3
clúster,	145	308	172	319	595	842	3
que	175	308	189	319	595	842	3
denominaron	192	308	244	319	595	842	3
metas	247	308	265	319	595	842	3
de	268	308	275	319	595	842	3
logro	278	308	293	319	595	842	3
altas	57	319	72	331	595	842	3
(N=103),	76	319	112	331	595	842	3
metas	115	319	133	331	595	842	3
de	136	319	143	331	595	842	3
logro	146	319	162	331	595	842	3
bajas	165	319	182	331	595	842	3
(N=148),	185	319	221	331	595	842	3
metas	224	319	243	331	595	842	3
de	246	319	253	331	595	842	3
logro	256	319	271	331	595	842	3
mode-	274	319	293	331	595	842	3
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metas	171	331	190	342	595	842	3
de	192	331	199	342	595	842	3
logro	202	331	218	342	595	842	3
de	221	331	228	342	595	842	3
maestría	231	331	259	342	595	842	3
(N=94),	262	331	293	342	595	842	3
caracterizado	57	342	108	353	595	842	3
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último	128	342	153	353	595	842	3
por	156	342	169	353	595	842	3
una	172	342	186	353	595	842	3
valoración	188	342	228	353	595	842	3
alta	231	342	244	353	595	842	3
en	246	342	256	353	595	842	3
las	258	342	268	353	595	842	3
metas	271	342	293	353	595	842	3
de	57	353	66	364	595	842	3
maestría	68	353	101	364	595	842	3
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moderada	110	353	148	364	595	842	3
en	151	353	160	364	595	842	3
las	163	353	173	364	595	842	3
metas	175	353	198	364	595	842	3
de	200	353	209	364	595	842	3
rendimiento.	212	353	261	364	595	842	3
En	71	365	83	376	595	842	3
una	86	365	100	376	595	842	3
muestra	103	365	134	376	595	842	3
de	137	365	146	376	595	842	3
72	150	365	159	376	595	842	3
estudiantes	162	365	205	376	595	842	3
universitarios	209	365	260	376	595	842	3
de	263	365	273	376	595	842	3
edu-	276	365	293	376	595	842	3
cación	57	376	82	387	595	842	3
física,	85	376	106	387	595	842	3
García-Mas	109	376	154	387	595	842	3
y	157	376	161	387	595	842	3
Gimeno	164	376	196	387	595	842	3
(2008)	199	376	224	387	595	842	3
calcularon	227	376	266	387	595	842	3
cuatro	269	376	293	387	595	842	3
perfiles	57	387	85	398	595	842	3
motivacionales	88	387	145	398	595	842	3
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función	160	387	190	398	595	842	3
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los	57	398	68	410	595	842	3
sujetos.	71	398	99	410	595	842	3
Así,	102	398	117	410	595	842	3
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que	154	398	168	410	595	842	3
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264	217	455	231	466	595	842	3
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análisis	157	466	184	477	595	842	3
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las	77	489	87	500	595	842	3
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Los	57	522	71	534	595	842	3
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se	185	522	193	534	595	842	3
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nivel	57	534	75	545	595	842	3
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la	188	534	194	545	595	842	3
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se	112	545	120	556	595	842	3
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perfiles	175	545	203	556	595	842	3
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Martínez-Galindo,	71	556	142	568	595	842	3
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Cervelló	183	556	215	568	595	842	3
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(2009),	267	556	293	568	595	842	3
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modelo	111	568	140	579	595	842	3
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perfil	170	635	190	647	595	842	3
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se	247	635	255	647	595	842	3
relacionó	258	635	293	647	595	842	3
con	57	647	71	658	595	842	3
la	74	647	81	658	595	842	3
percepción	84	647	127	658	595	842	3
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para	277	647	293	658	595	842	3
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la	96	658	103	669	595	842	3
disciplina	106	658	142	669	595	842	3
y	145	658	149	669	595	842	3
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el	244	658	251	669	595	842	3
clima	254	658	274	669	595	842	3
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la	178	680	184	692	595	842	3
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mayor	57	692	81	703	595	842	3
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se	98	703	106	714	595	842	3
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apuntado	120	703	156	714	595	842	3
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la	218	703	224	714	595	842	3
motivación	227	703	270	714	595	842	3
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un	283	703	293	714	595	842	3
constructo	57	714	98	725	595	842	3
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ahí	184	714	195	725	595	842	3
la	198	714	204	725	595	842	3
importancia	207	714	253	725	595	842	3
de	255	714	264	725	595	842	3
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el	57	726	63	737	595	842	3
análisis	67	726	94	737	595	842	3
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para	176	726	192	737	595	842	3
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una	229	726	243	737	595	842	3
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la	152	737	158	748	595	842	3
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las	478	387	488	398	595	842	3
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1994)	308	547	329	558	595	842	3
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La	484	750	494	761	595	842	3
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688	51	99	65	111	595	842	4
Ricardo	260	102	278	110	595	842	4
Cuevas	280	102	296	110	595	842	4
Campos	298	102	317	110	595	842	4
et.	319	102	324	110	595	842	4
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posee	51	128	73	139	595	842	4
una	78	128	92	139	595	842	4
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tres	273	128	287	139	595	842	4
ítems	51	139	72	150	595	842	4
a	76	139	80	150	595	842	4
cada	84	139	101	150	595	842	4
uno	105	139	120	150	595	842	4
de	124	139	134	150	595	842	4
ellos.	138	139	157	150	595	842	4
Los	161	139	176	150	595	842	4
factores	180	139	210	150	595	842	4
son	214	139	228	150	595	842	4
aproximación-	232	139	288	150	595	842	4
maestría,	51	150	85	161	595	842	4
con	88	150	102	161	595	842	4
ítems	105	150	125	161	595	842	4
como	128	150	150	161	595	842	4
“quiero	153	150	182	161	595	842	4
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completamente	219	150	279	161	595	842	4
la	281	150	287	161	595	842	4
materia	51	161	80	173	595	842	4
presentada”;	86	161	134	173	595	842	4
evitación-maestría,	140	161	212	173	595	842	4
con	218	161	233	173	595	842	4
ítems	239	161	260	173	595	842	4
como	266	161	288	173	595	842	4
“me	51	173	67	184	595	842	4
preocupa	71	173	106	184	595	842	4
no	110	173	120	184	595	842	4
poder	123	173	146	184	595	842	4
aprender	149	173	184	184	595	842	4
todo	187	173	205	184	595	842	4
lo	208	173	215	184	595	842	4
que	219	173	233	184	595	842	4
posiblemente	236	173	287	184	595	842	4
podría”;	51	184	82	195	595	842	4
aproximación-rendimiento,	88	184	193	195	595	842	4
con	199	184	213	195	595	842	4
ítems	219	184	240	195	595	842	4
como	246	184	268	195	595	842	4
“mi	273	184	288	195	595	842	4
meta	51	195	70	207	595	842	4
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conseguir	83	195	120	207	595	842	4
un	123	195	133	207	595	842	4
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que	183	195	197	207	595	842	4
la	200	195	206	207	595	842	4
mayoría	209	195	239	207	595	842	4
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inicialmente	241	376	288	387	595	842	4
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Papaioannou	67	387	118	398	595	842	4
(1994).	120	387	147	398	595	842	4
La	150	387	160	398	595	842	4
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está	212	387	226	398	595	842	4
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27	51	398	60	410	595	842	4
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principales:	172	398	215	410	595	842	4
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clima	51	410	71	421	595	842	4
motivacional	77	410	126	421	595	842	4
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aprendizaje	184	410	228	421	595	842	4
(13	233	410	245	421	595	842	4
ítems;	250	410	273	421	595	842	4
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Estadísticos	316	310	368	322	595	842	4
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La	316	333	326	344	595	842	4
Tabla	330	333	351	344	595	842	4
1	355	333	360	344	595	842	4
expone	364	333	392	344	595	842	4
las	396	333	406	344	595	842	4
puntuaciones	410	333	461	344	595	842	4
medias,	465	333	494	344	595	842	4
las	498	333	508	344	595	842	4
desvia-	512	333	539	344	595	842	4
ciones	302	344	326	355	595	842	4
típicas	329	344	353	355	595	842	4
y	356	344	360	355	595	842	4
las	363	344	373	355	595	842	4
correlaciones	376	344	427	355	595	842	4
entre	430	344	449	355	595	842	4
variables.	452	344	488	355	595	842	4
También	491	344	525	355	595	842	4
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cluye	302	355	322	367	595	842	4
los	325	355	336	367	595	842	4
alfas	339	355	356	367	595	842	4
de	359	355	369	367	595	842	4
Cronbach,	372	355	412	367	595	842	4
que	415	355	429	367	595	842	4
indican	432	355	460	367	595	842	4
unos	463	355	482	367	595	842	4
notables	485	355	517	367	595	842	4
índi-	520	355	539	367	595	842	4
ces	302	367	314	378	595	842	4
de	317	367	326	378	595	842	4
fiabilidad	330	367	365	378	595	842	4
excepto	368	367	399	378	595	842	4
en	402	367	411	378	595	842	4
la	414	367	420	378	595	842	4
aproximación-maestría,	424	367	514	378	595	842	4
evita-	517	367	539	378	595	842	4
ción-maestría	302	378	354	389	595	842	4
y	359	378	363	389	595	842	4
aproximación-	369	378	425	389	595	842	4
rendimiento.	431	378	480	389	595	842	4
No	485	378	498	389	595	842	4
obstante,	504	378	538	389	595	842	4
debido	302	389	329	400	595	842	4
al	334	389	340	400	595	842	4
reducido	346	389	380	400	595	842	4
número	385	389	416	400	595	842	4
de	421	389	430	400	595	842	4
ítems	436	389	457	400	595	842	4
que	462	389	476	400	595	842	4
componen	482	389	523	400	595	842	4
las	528	389	538	400	595	842	4
subescalas,	302	401	344	412	595	842	4
estos	346	401	366	412	595	842	4
datos	368	401	389	412	595	842	4
pueden	392	401	420	412	595	842	4
considerarse	423	401	471	412	595	842	4
aceptables	474	401	513	412	595	842	4
(Hair,	516	401	538	412	595	842	4
Anderson,	302	412	342	423	595	842	4
Tatham	345	412	374	423	595	842	4
y	377	412	381	423	595	842	4
Black,	384	412	407	423	595	842	4
1998).	410	412	433	423	595	842	4
Tabla	51	443	71	453	595	842	4
1.	73	443	78	453	595	842	4
Alfas	80	443	96	453	595	842	4
de	98	443	105	453	595	842	4
Cronbach,	108	443	140	453	595	842	4
medias,	142	443	165	453	595	842	4
desviaciones	167	443	206	453	595	842	4
típicas	208	443	228	453	595	842	4
y	230	443	233	453	595	842	4
correlaciones	235	443	276	453	595	842	4
entre	278	443	294	453	595	842	4
variables.	296	443	324	453	595	842	4
Variables	51	453	83	463	595	842	4
1.	51	464	57	474	595	842	4
Aproximación-maestría	65	464	147	474	595	842	4
2.	51	474	57	484	595	842	4
Evitación-maestría	65	474	130	484	595	842	4
3.	51	484	57	494	595	842	4
Aproximación-rendimiento	65	484	160	494	595	842	4
4.	51	494	57	505	595	842	4
Evitación-rendimiento	65	494	144	505	595	842	4
5.	51	505	57	515	595	842	4
Clima	65	505	86	515	595	842	4
Tarea	88	505	107	515	595	842	4
6.	51	515	57	525	595	842	4
Clima	65	515	86	525	595	842	4
Ego	88	515	102	525	595	842	4
α	274	453	277	463	595	842	4
.61	274	464	284	474	595	842	4
.62	274	474	284	484	595	842	4
.66	274	484	284	494	595	842	4
.72	274	494	284	505	595	842	4
.87	274	505	284	515	595	842	4
.72	274	515	284	525	595	842	4
M	295	453	302	463	595	842	4
3.62	295	464	310	474	595	842	4
3.23	295	474	310	484	595	842	4
3.37	295	484	310	494	595	842	4
2.93	295	494	310	505	595	842	4
3.87	295	505	310	515	595	842	4
3.01	295	515	310	525	595	842	4
DT	325	453	337	463	595	842	4
.89	325	464	335	474	595	842	4
.99	325	474	335	484	595	842	4
.93	325	484	335	494	595	842	4
1.08	325	494	339	505	595	842	4
.67	325	505	335	515	595	842	4
.54	325	515	335	525	595	842	4
1	355	453	359	463	595	842	4
2	391	453	396	463	595	842	4
3	428	453	432	463	595	842	4
4	465	453	469	463	595	842	4
5	502	453	506	463	595	842	4
.28**	355	474	373	484	595	842	4
.08	355	484	365	494	595	842	4
.25**	355	494	373	505	595	842	4
.32**	355	505	373	515	595	842	4
.09	355	515	365	525	595	842	4
.36**	391	484	409	494	595	842	4
.06**	391	494	409	505	595	842	4
.16**	391	505	409	515	595	842	4
.19**	391	515	409	525	595	842	4
-.11*	428	494	445	505	595	842	4
.06	428	505	439	515	595	842	4
.19**	428	515	446	525	595	842	4
.11*	465	505	479	515	595	842	4
.16**	465	515	483	525	595	842	4
.26**	502	515	520	525	595	842	4
*	51	525	54	535	595	842	4
p	57	525	60	535	595	842	4
<	62	525	67	535	595	842	4
.05.	69	525	80	535	595	842	4
**	82	525	89	535	595	842	4
p	91	525	95	535	595	842	4
<	97	525	102	535	595	842	4
.01	104	525	113	535	595	842	4
Análisis	65	546	98	557	595	842	4
diferencial	101	546	145	557	595	842	4
Seguidamente,	65	568	121	580	595	842	4
el	126	568	132	580	595	842	4
análisis	136	568	164	580	595	842	4
de	168	568	177	580	595	842	4
la	182	568	188	580	595	842	4
varianza	192	568	224	580	595	842	4
evidenció	228	568	265	580	595	842	4
dife-	270	568	288	580	595	842	4
rencias	51	580	78	591	595	842	4
significativas	82	580	131	591	595	842	4
con	135	580	150	591	595	842	4
respecto	154	580	186	591	595	842	4
al	191	580	197	591	595	842	4
género	201	580	228	591	595	842	4
de	232	580	241	591	595	842	4
los	245	580	256	591	595	842	4
partici-	260	580	288	591	595	842	4
pantes	51	591	76	602	595	842	4
(Lambda	79	591	111	602	595	842	4
de	114	591	121	602	595	842	4
Wilks	123	591	145	602	595	842	4
=	148	591	154	602	595	842	4
.922;	157	591	175	602	595	842	4
F	178	591	184	602	595	842	4
(1,	187	591	197	602	595	842	4
387)	200	591	216	602	595	842	4
=	219	591	226	602	595	842	4
5.358;	229	591	252	602	595	842	4
p	255	591	259	602	595	842	4
<	262	591	268	602	595	842	4
.05).	271	591	288	602	595	842	4
Los	302	546	316	557	595	842	4
resultados	319	546	358	557	595	842	4
de	362	546	371	557	595	842	4
los	374	546	385	557	595	842	4
efectos	388	546	416	557	595	842	4
intersujetos	419	546	463	557	595	842	4
en	466	546	476	557	595	842	4
función	479	546	509	557	595	842	4
del	512	546	523	557	595	842	4
gé-	526	546	539	557	595	842	4
nero	302	557	320	568	595	842	4
muestran	323	557	359	568	595	842	4
diferencias	363	557	405	568	595	842	4
significativas	409	557	457	568	595	842	4
en	461	557	471	568	595	842	4
las	475	557	485	568	595	842	4
variables	489	557	522	568	595	842	4
de-	526	557	539	568	595	842	4
pendientes	302	568	343	580	595	842	4
aproximación-maestría,	349	568	439	580	595	842	4
clima-tarea	444	568	486	580	595	842	4
y	492	568	496	580	595	842	4
clima-ego	501	568	539	580	595	842	4
(Tabla	302	580	326	591	595	842	4
2).	329	580	339	591	595	842	4
Tabla	51	614	71	623	595	842	4
2.	73	614	79	623	595	842	4
Resultados	81	614	114	623	595	842	4
del	116	614	126	623	595	842	4
análisis	128	614	149	623	595	842	4
de	151	614	159	623	595	842	4
la	161	614	166	623	595	842	4
varianza	168	614	193	623	595	842	4
tomando	195	614	224	623	595	842	4
el	226	614	231	623	595	842	4
género	233	614	254	623	595	842	4
como	256	614	274	623	595	842	4
variable	276	614	300	623	595	842	4
independiente.	302	614	347	623	595	842	4
Variable	51	628	80	639	595	842	4
Dependiente	82	628	127	639	595	842	4
Aproximación-maestría	51	645	132	655	595	842	4
Evitación-maestría	51	655	116	665	595	842	4
Aproximación-rendimiento	51	665	146	675	595	842	4
Evitación-rendimiento	51	675	129	685	595	842	4
Clima	51	685	71	695	595	842	4
tarea	74	685	90	695	595	842	4
Clima	51	696	71	706	595	842	4
ego	74	696	86	706	595	842	4
Hombres	224	623	257	633	595	842	4
M	212	634	219	644	595	842	4
3.57	208	645	223	655	595	842	4
3.22	208	655	223	665	595	842	4
3.45	208	665	223	675	595	842	4
2.94	208	675	223	685	595	842	4
3.80	208	685	223	695	595	842	4
3.06	208	696	223	706	595	842	4
Mujeres	332	623	360	633	595	842	4
DT	265	634	277	644	595	842	4
.90	266	645	276	655	595	842	4
.97	266	655	276	665	595	842	4
.91	266	665	276	675	595	842	4
1.06	264	675	278	685	595	842	4
.69	266	685	276	695	595	842	4
.55	266	696	276	706	595	842	4
Análisis	65	718	98	729	595	842	4
clúster	101	718	129	729	595	842	4
A	65	740	72	751	595	842	4
continuación	75	740	125	751	595	842	4
procedimos	128	740	174	751	595	842	4
a	177	740	181	751	595	842	4
realizar	184	740	212	751	595	842	4
un	215	740	225	751	595	842	4
análisis	228	740	255	751	595	842	4
de	258	740	267	751	595	842	4
con-	270	740	288	751	595	842	4
glomerados	51	751	96	763	595	842	4
que	99	751	113	763	595	842	4
halló	116	751	135	763	595	842	4
cuatro	138	751	162	763	595	842	4
perfiles	165	751	193	763	595	842	4
motivacionales	196	751	253	763	595	842	4
según	256	751	278	763	595	842	4
la	281	751	287	763	595	842	4
M	313	634	321	644	595	842	4
3.76	310	645	325	655	595	842	4
3.23	310	655	325	665	595	842	4
3.16	310	665	325	675	595	842	4
2.91	310	675	325	685	595	842	4
4.05	310	685	325	695	595	842	4
2.91	310	696	325	706	595	842	4
DT	362	634	373	644	595	842	4
.87	362	645	373	655	595	842	4
1.03	360	655	375	665	595	842	4
.97	362	665	373	675	595	842	4
1.13	360	675	375	685	595	842	4
.61	362	685	373	695	595	842	4
.53	362	696	373	706	595	842	4
M	423	623	431	634	595	842	4
Cuadrática	409	634	446	644	595	842	4
3.224	418	645	437	655	595	842	4
.054	420	655	434	665	595	842	4
5.881	418	665	437	675	595	842	4
.027	420	675	434	685	595	842	4
5.136	418	685	437	695	595	842	4
1.706	418	696	437	706	595	842	4
F	480	628	486	639	595	842	4
p	522	628	525	639	595	842	4
4.037	474	645	492	655	595	842	4
.56	478	655	488	665	595	842	4
6.934	474	665	492	675	595	842	4
.023	476	675	490	685	595	842	4
11.446	472	685	495	695	595	842	4
5.718	474	696	492	706	595	842	4
.04	518	645	528	655	595	842	4
.81	518	655	528	665	595	842	4
.09	518	665	528	675	595	842	4
.88	518	675	528	685	595	842	4
.00	518	685	528	695	595	842	4
.02	518	696	528	706	595	842	4
estructura	302	718	340	729	595	842	4
de	344	718	353	729	595	842	4
metas	356	718	379	729	595	842	4
de	382	718	391	729	595	842	4
logro	394	718	415	729	595	842	4
2x2	418	718	432	729	595	842	4
(Figura	435	718	463	729	595	842	4
1).	466	718	476	729	595	842	4
Para	479	718	496	729	595	842	4
identificar	499	718	538	729	595	842	4
la	302	729	308	740	595	842	4
existencia	312	729	349	740	595	842	4
de	352	729	362	740	595	842	4
grupos	365	729	391	740	595	842	4
homogéneos	395	729	444	740	595	842	4
basados	447	729	478	740	595	842	4
en	481	729	490	740	595	842	4
característi-	494	729	539	740	595	842	4
cas	302	740	314	751	595	842	4
comunes,	318	740	354	751	595	842	4
utilizamos	358	740	397	751	595	842	4
en	401	740	411	751	595	842	4
primer	414	740	440	751	595	842	4
lugar	444	740	463	751	595	842	4
el	467	740	473	751	595	842	4
análisis	477	740	504	751	595	842	4
de	508	740	517	751	595	842	4
con-	521	740	539	751	595	842	4
glomerados	302	751	347	763	595	842	4
jerárquico.	351	751	392	763	595	842	4
Seguidamente	396	751	450	763	595	842	4
procedimos	454	751	500	763	595	842	4
a	504	751	508	763	595	842	4
confir-	512	751	539	763	595	842	4
anales	413	785	432	791	595	842	4
de	433	785	441	791	595	842	4
psicología,	442	785	474	791	595	842	4
2013,	475	784	488	791	595	842	4
vol.	489	784	498	791	595	842	4
29,	499	784	506	791	595	842	4
nº	508	784	513	791	595	842	4
3	514	784	517	791	595	842	4
(octubre)	519	784	540	791	595	842	4
689	530	99	544	111	595	842	5
Perfiles	178	102	194	110	595	842	5
motivacionales	196	102	229	110	595	842	5
en	231	102	236	110	595	842	5
Educación	238	102	262	110	595	842	5
Física:	264	102	279	110	595	842	5
una	281	102	290	110	595	842	5
aproximación	292	102	323	110	595	842	5
desde	325	102	337	110	595	842	5
la	339	102	343	110	595	842	5
teoría	345	102	358	110	595	842	5
de	360	102	365	110	595	842	5
las	367	102	373	110	595	842	5
Metas	375	102	389	110	595	842	5
de	391	102	396	110	595	842	5
Logro	398	102	412	110	595	842	5
2x2	414	102	424	110	595	842	5
mar	57	128	72	139	595	842	5
los	75	128	86	139	595	842	5
resultados	89	128	128	139	595	842	5
a	132	128	136	139	595	842	5
través	139	128	162	139	595	842	5
de	165	128	174	139	595	842	5
un	178	128	188	139	595	842	5
análisis	191	128	218	139	595	842	5
de	222	128	231	139	595	842	5
conglomerados	234	128	293	139	595	842	5
de	57	139	66	150	595	842	5
K-medias	69	139	106	150	595	842	5
(Aldenderfer	109	139	159	150	595	842	5
y	162	139	166	150	595	842	5
Blashfield,	169	139	209	150	595	842	5
1984).	212	139	236	150	595	842	5
Ya	239	139	250	150	595	842	5
que	253	139	267	150	595	842	5
las	269	139	279	150	595	842	5
es-	282	139	293	150	595	842	5
calas	57	150	75	161	595	842	5
del	78	150	89	161	595	842	5
estudio	92	150	120	161	595	842	5
utilizaron	123	150	159	161	595	842	5
el	162	150	168	161	595	842	5
mismo	171	150	197	161	595	842	5
rango	200	150	222	161	595	842	5
(1-5)	224	150	243	161	595	842	5
y	245	150	249	161	595	842	5
no	252	150	262	161	595	842	5
presen-	265	150	293	161	595	842	5
taron	57	161	77	173	595	842	5
grandes	81	161	111	173	595	842	5
distancias	115	161	152	173	595	842	5
de	156	161	165	173	595	842	5
medición,	169	161	207	173	595	842	5
no	211	161	221	173	595	842	5
se	225	161	232	173	595	842	5
procedió	236	161	271	173	595	842	5
a	275	161	279	173	595	842	5
es-	283	161	293	173	595	842	5
tandarizar	57	173	95	184	595	842	5
los	99	173	110	184	595	842	5
datos.	113	173	136	184	595	842	5
Hay	140	173	156	184	595	842	5
que	159	173	173	184	595	842	5
indicar	177	173	203	184	595	842	5
que	207	173	221	184	595	842	5
los	224	173	235	184	595	842	5
términos	239	173	273	184	595	842	5
alto,	277	173	293	184	595	842	5
medio	57	184	81	195	595	842	5
o	85	184	90	195	595	842	5
bajo	93	184	110	195	595	842	5
se	113	184	121	195	595	842	5
refirieron	125	184	161	195	595	842	5
a	164	184	169	195	595	842	5
que	172	184	186	195	595	842	5
los	190	184	201	195	595	842	5
centroides	204	184	244	195	595	842	5
estaban	247	184	276	195	595	842	5
por	280	184	293	195	595	842	5
encima,	57	195	86	207	595	842	5
igual	90	195	108	207	595	842	5
o	112	195	117	207	595	842	5
por	120	195	134	207	595	842	5
debajo	137	195	163	207	595	842	5
del	166	195	178	207	595	842	5
valor	182	195	201	207	595	842	5
medio	204	195	229	207	595	842	5
de	232	195	241	207	595	842	5
la	245	195	251	207	595	842	5
escala	255	195	277	207	595	842	5
(3),	280	195	293	207	595	842	5
respectivamente.	57	207	121	218	595	842	5
Primeramente	125	207	179	218	595	842	5
se	183	207	190	218	595	842	5
obtuvo	194	207	221	218	595	842	5
un	225	207	235	218	595	842	5
conglomerado	238	207	293	218	595	842	5
denominado	57	218	105	229	595	842	5
“metas	110	218	137	229	595	842	5
de	141	218	151	229	595	842	5
logro	155	218	175	229	595	842	5
altas”,	180	218	203	229	595	842	5
que	208	218	222	229	595	842	5
incluye	226	218	254	229	595	842	5
a	258	218	262	229	595	842	5
sujetos	267	218	293	229	595	842	5
que	57	229	71	240	595	842	5
poseen	74	229	101	240	595	842	5
altas	104	229	121	240	595	842	5
puntuaciones	123	229	175	240	595	842	5
medias	178	229	204	240	595	842	5
y	207	229	211	240	595	842	5
moderadas	214	229	256	240	595	842	5
(N	259	229	270	240	595	842	5
=	273	229	279	240	595	842	5
76;	282	229	293	240	595	842	5
52	57	240	66	252	595	842	5
hombres	69	240	103	252	595	842	5
y	106	240	110	252	595	842	5
24	113	240	122	252	595	842	5
mujeres;	125	240	157	252	595	842	5
19.5%)	160	240	187	252	595	842	5
en	190	240	199	252	595	842	5
las	202	240	212	252	595	842	5
cuatro	215	240	239	252	595	842	5
variables	242	240	276	252	595	842	5
ma-	278	240	293	252	595	842	5
nejadas	57	252	85	263	595	842	5
(aproximación-maestría:	93	252	173	263	595	842	5
4.38;	181	252	199	263	595	842	5
evitación-maestría:	207	252	268	263	595	842	5
4.16;	275	252	293	263	595	842	5
aproximación-rendimiento:	57	263	145	274	595	842	5
3.51;	148	263	167	274	595	842	5
evitación-rendimiento:	171	263	241	274	595	842	5
4.13).	245	263	266	274	595	842	5
El	270	263	279	274	595	842	5
se-	282	263	293	274	595	842	5
gundo	57	274	81	286	595	842	5
de	86	274	95	286	595	842	5
los	99	274	110	286	595	842	5
conglomerados	114	274	173	286	595	842	5
(N	178	274	188	286	595	842	5
=	193	274	199	286	595	842	5
105;	204	274	220	286	595	842	5
72	224	274	233	286	595	842	5
hombres	238	274	271	286	595	842	5
y	276	274	280	286	595	842	5
33	284	274	293	286	595	842	5
mujeres;	57	286	89	297	595	842	5
26.9%),	92	286	121	297	595	842	5
nombrado	124	286	164	297	595	842	5
“metas	167	286	194	297	595	842	5
de	197	286	206	297	595	842	5
logro	209	286	229	297	595	842	5
bajas”,	231	286	257	297	595	842	5
se	260	286	268	297	595	842	5
carac-	270	286	293	297	595	842	5
terizó	57	297	79	308	595	842	5
por	83	297	97	308	595	842	5
puntaciones	101	297	148	308	595	842	5
bajas	152	297	171	308	595	842	5
y	176	297	180	308	595	842	5
moderadas	185	297	227	308	595	842	5
en	231	297	241	308	595	842	5
las	245	297	255	308	595	842	5
variables	260	297	293	308	595	842	5
(aproximación-maestría:	57	308	137	319	595	842	5
3.11;	140	308	159	319	595	842	5
evitación-maestría:	161	308	222	319	595	842	5
2.46;	225	308	243	319	595	842	5
aproximación-	246	308	293	319	595	842	5
rendimiento:	57	319	97	331	595	842	5
2.77;	101	319	119	331	595	842	5
evitación-rendimiento:	123	319	194	331	595	842	5
2.13).	197	319	219	331	595	842	5
Se	222	319	231	331	595	842	5
halló	235	319	254	331	595	842	5
un	258	319	267	331	595	842	5
tercer	271	319	293	331	595	842	5
conglomerado	57	331	112	342	595	842	5
(N	116	331	126	342	595	842	5
=	130	331	137	342	595	842	5
128;	140	331	156	342	595	842	5
99	160	331	169	342	595	842	5
hombres	172	331	206	342	595	842	5
y	210	331	214	342	595	842	5
29	217	331	227	342	595	842	5
mujeres;	230	331	263	342	595	842	5
32.8%)	266	331	293	342	595	842	5
con	57	342	71	353	595	842	5
valores	79	342	106	353	595	842	5
intermedios	114	342	160	353	595	842	5
mayoritariamente	168	342	235	353	595	842	5
(aproximación-	243	342	293	353	595	842	5
maestría:	57	353	87	364	595	842	5
3.45;	92	353	111	364	595	842	5
evitación-maestría:	116	353	177	364	595	842	5
2.74;	182	353	200	364	595	842	5
aproximación-rendimiento:	206	353	293	364	595	842	5
3.29;	57	365	75	376	595	842	5
evitación-rendimiento:	79	365	150	376	595	842	5
3.56)	154	365	173	376	595	842	5
denominado	177	365	225	376	595	842	5
“metas	229	365	256	376	595	842	5
de	260	365	269	376	595	842	5
logro	273	365	293	376	595	842	5
moderadas”.	57	376	105	387	595	842	5
Finalmente,	109	376	154	387	595	842	5
fue	158	376	170	387	595	842	5
obtenido	173	376	208	387	595	842	5
un	211	376	221	387	595	842	5
cuarto	224	376	249	387	595	842	5
conglome-	252	376	293	387	595	842	5
rado	57	387	74	398	595	842	5
(N	77	387	88	398	595	842	5
=	91	387	97	398	595	842	5
81;	100	387	112	398	595	842	5
54	115	387	124	398	595	842	5
hombres	127	387	161	398	595	842	5
y	164	387	168	398	595	842	5
27	171	387	180	398	595	842	5
mujeres;	183	387	215	398	595	842	5
20.7%)	218	387	245	398	595	842	5
con	248	387	262	398	595	842	5
un	265	387	275	398	595	842	5
per-	278	387	293	398	595	842	5
fil	57	398	65	410	595	842	5
más	67	398	83	410	595	842	5
complejo	85	398	121	410	595	842	5
que	124	398	138	410	595	842	5
los	141	398	152	410	595	842	5
anteriores,	154	398	195	410	595	842	5
ya	197	398	205	410	595	842	5
que	208	398	222	410	595	842	5
se	225	398	233	410	595	842	5
caracterizó	235	398	277	410	595	842	5
por	280	398	293	410	595	842	5
poseer	308	128	333	139	595	842	5
altas	338	128	355	139	595	842	5
puntaciones	360	128	406	139	595	842	5
medias	411	128	438	139	595	842	5
en	442	128	452	139	595	842	5
las	456	128	466	139	595	842	5
metas	471	128	493	139	595	842	5
de	498	128	507	139	595	842	5
maestría	512	128	544	139	595	842	5
(aproximación-maestría:	308	139	388	150	595	842	5
3.86	392	139	408	150	595	842	5
y	412	139	416	150	595	842	5
evitación-maestría:	419	139	480	150	595	842	5
4.14),	484	139	505	150	595	842	5
muy	509	139	525	150	595	842	5
baja	529	139	544	150	595	842	5
evitación-rendimiento	308	150	376	161	595	842	5
(1.87)	380	150	402	161	595	842	5
y	406	150	410	161	595	842	5
alta	414	150	427	161	595	842	5
aproximación-rendimiento	431	150	516	161	595	842	5
(4.16).	520	150	544	161	595	842	5
Este	308	161	325	173	595	842	5
perfil	327	161	348	173	595	842	5
fue	350	161	362	173	595	842	5
denominado	365	161	414	173	595	842	5
como	416	161	438	173	595	842	5
“metas	440	161	467	173	595	842	5
de	470	161	479	173	595	842	5
aproximación”.	482	161	541	173	595	842	5
Figura	311	307	333	316	595	842	5
1.	335	307	341	316	595	842	5
Perfiles	343	307	366	316	595	842	5
Motivacionales	368	307	414	316	595	842	5
obtenidos	416	307	447	316	595	842	5
a	449	307	452	316	595	842	5
partir	454	307	471	316	595	842	5
del	473	307	482	316	595	842	5
análisis	484	307	506	316	595	842	5
de	508	307	516	316	595	842	5
conglo-	518	307	541	316	595	842	5
merados.	412	316	440	325	595	842	5
Las	322	337	335	348	595	842	5
pruebas	338	337	368	348	595	842	5
de	371	337	381	348	595	842	5
los	384	337	395	348	595	842	5
efectos	397	337	425	348	595	842	5
intersujetos	428	337	472	348	595	842	5
por	475	337	488	348	595	842	5
perfil	491	337	511	348	595	842	5
motiva-	514	337	544	348	595	842	5
cional	308	348	331	359	595	842	5
(Tabla	334	348	358	359	595	842	5
3)	362	348	369	359	595	842	5
informan	373	348	409	359	595	842	5
de	412	348	421	359	595	842	5
las	424	348	434	359	595	842	5
diferencias	438	348	479	359	595	842	5
significativas	483	348	531	359	595	842	5
en	535	348	544	359	595	842	5
cuanto	308	359	334	370	595	842	5
a	338	359	342	370	595	842	5
la	347	359	353	370	595	842	5
percepción	358	359	401	370	595	842	5
del	405	359	417	370	595	842	5
clima	422	359	442	370	595	842	5
motivacional	447	359	496	370	595	842	5
(Lambda	501	359	533	370	595	842	5
de	537	359	544	370	595	842	5
Wilks	308	371	329	382	595	842	5
=	331	371	338	382	595	842	5
.910;	341	371	359	382	595	842	5
F	361	371	367	382	595	842	5
(3,	370	371	379	382	595	842	5
385)	382	371	399	382	595	842	5
=	401	371	408	382	595	842	5
6.112;	410	371	433	382	595	842	5
p	436	371	440	382	595	842	5
<	443	371	449	382	595	842	5
.05).	452	371	468	382	595	842	5
Tabla	57	421	76	430	595	842	5
3.	78	421	84	430	595	842	5
Resultados	86	421	120	430	595	842	5
del	122	421	131	430	595	842	5
análisis	133	421	155	430	595	842	5
de	157	421	164	430	595	842	5
la	167	421	172	430	595	842	5
varianza	174	421	199	430	595	842	5
del	201	421	210	430	595	842	5
clima	212	421	229	430	595	842	5
motivacional	231	421	271	430	595	842	5
en	273	421	280	430	595	842	5
función	282	421	306	430	595	842	5
de	308	421	316	430	595	842	5
los	318	421	327	430	595	842	5
perfiles	329	421	351	430	595	842	5
motivacionales.	353	421	401	430	595	842	5
Clima	57	452	77	462	595	842	5
Tarea	79	452	99	462	595	842	5
Clima	57	462	77	472	595	842	5
Ego	57	472	71	482	595	842	5
Metas	135	431	155	441	595	842	5
Altas	158	431	175	441	595	842	5
M	136	441	143	451	595	842	5
DT	170	441	182	451	595	842	5
4.20	132	452	147	462	595	842	5
.57	171	452	181	462	595	842	5
3.15	132	467	147	477	595	842	5
.58	171	467	181	477	595	842	5
Metas	197	431	218	441	595	842	5
Moderadas	220	431	259	441	595	842	5
M	208	441	216	451	595	842	5
DT	243	441	255	451	595	842	5
3.76	205	452	219	462	595	842	5
.59	243	452	254	462	595	842	5
3.03	205	467	219	477	595	842	5
.39	243	467	254	477	595	842	5
Metas	280	431	301	441	595	842	5
Bajas	303	431	321	441	595	842	5
M	281	441	289	451	595	842	5
DT	315	441	327	451	595	842	5
3.71	278	452	292	462	595	842	5
.74	316	452	326	462	595	842	5
Metas	350	431	371	441	595	842	5
Aprox.	373	431	397	441	595	842	5
M	354	441	361	451	595	842	5
DT	388	441	400	451	595	842	5
3.87	350	452	365	462	595	842	5
.67	389	452	399	462	595	842	5
2.85	278	467	292	477	595	842	5
3.01	350	467	365	477	595	842	5
Discusión	57	494	108	508	595	842	5
y	111	494	117	508	595	842	5
conclusiones	120	494	185	508	595	842	5
El	57	519	66	530	595	842	5
principal	70	519	104	530	595	842	5
objetivo	108	519	140	530	595	842	5
del	145	519	156	530	595	842	5
estudio	161	519	189	530	595	842	5
fue	193	519	206	530	595	842	5
conocer	210	519	241	530	595	842	5
los	246	519	257	530	595	842	5
diversos	261	519	293	530	595	842	5
perfiles	57	530	85	541	595	842	5
motivacionales	88	530	146	541	595	842	5
del	149	530	161	541	595	842	5
alumnado	164	530	202	541	595	842	5
según	206	530	228	541	595	842	5
las	231	530	241	541	595	842	5
metas	244	530	267	541	595	842	5
de	270	530	280	541	595	842	5
lo-	283	530	293	541	595	842	5
gro	57	542	70	553	595	842	5
2x2,	73	542	89	553	595	842	5
así	92	542	102	553	595	842	5
como	105	542	127	553	595	842	5
sus	130	542	143	553	595	842	5
diferencias	146	542	187	553	595	842	5
en	191	542	200	553	595	842	5
la	203	542	209	553	595	842	5
percepción	212	542	255	553	595	842	5
del	258	542	269	553	595	842	5
clima	273	542	293	553	595	842	5
motivacional.	57	553	108	564	595	842	5
En	113	553	125	564	595	842	5
esta	130	553	144	564	595	842	5
línea,	149	553	169	564	595	842	5
el	174	553	180	564	595	842	5
presente	185	553	217	564	595	842	5
trabajo	222	553	249	564	595	842	5
determinó	254	553	293	564	595	842	5
cuatro	57	564	81	575	595	842	5
diferentes	85	564	123	575	595	842	5
perfiles	126	564	155	575	595	842	5
de	158	564	167	575	595	842	5
los	171	564	182	575	595	842	5
estudiantes	185	564	228	575	595	842	5
según	232	564	254	575	595	842	5
las	257	564	267	575	595	842	5
metas	271	564	293	575	595	842	5
2x2,	57	575	73	587	595	842	5
aportando	76	575	115	587	595	842	5
además	118	575	147	587	595	842	5
como	149	575	171	587	595	842	5
novedad	174	575	207	587	595	842	5
las	210	575	220	587	595	842	5
divergencias	222	575	270	587	595	842	5
signi-	272	575	293	587	595	842	5
ficativas	57	587	88	598	595	842	5
en	91	587	101	598	595	842	5
la	104	587	110	598	595	842	5
percepción	114	587	156	598	595	842	5
del	160	587	171	598	595	842	5
clima	174	587	195	598	595	842	5
motivacional	198	587	248	598	595	842	5
en	251	587	260	598	595	842	5
función	263	587	293	598	595	842	5
de	57	598	66	609	595	842	5
dichos	70	598	95	609	595	842	5
perfiles.	99	598	129	609	595	842	5
De	133	598	144	609	595	842	5
este	148	598	163	609	595	842	5
modo	167	598	189	609	595	842	5
se	193	598	201	609	595	842	5
subraya	204	598	234	609	595	842	5
la	237	598	244	609	595	842	5
importancia	247	598	293	609	595	842	5
de	57	609	66	620	595	842	5
los	69	609	80	620	595	842	5
factores	82	609	113	620	595	842	5
contextuales	116	609	164	620	595	842	5
de	166	609	175	620	595	842	5
la	178	609	184	620	595	842	5
clase	187	609	205	620	595	842	5
de	208	609	217	620	595	842	5
educación	220	609	259	620	595	842	5
física	262	609	281	620	595	842	5
en	284	609	293	620	595	842	5
la	57	621	63	632	595	842	5
configuración	66	621	119	632	595	842	5
de	122	621	131	632	595	842	5
las	134	621	144	632	595	842	5
tipologías	147	621	184	632	595	842	5
motivacionales	187	621	245	632	595	842	5
del	248	621	259	632	595	842	5
alumna-	262	621	293	632	595	842	5
do.	57	632	69	643	595	842	5
Asimismo,	71	643	112	654	595	842	5
se	115	643	123	654	595	842	5
trató	126	643	145	654	595	842	5
de	148	643	157	654	595	842	5
analizar	161	643	190	654	595	842	5
las	193	643	203	654	595	842	5
diferencias	206	643	248	654	595	842	5
en	251	643	260	654	595	842	5
función	263	643	293	654	595	842	5
del	57	654	68	666	595	842	5
género	72	654	98	666	595	842	5
en	102	654	111	666	595	842	5
las	115	654	125	666	595	842	5
orientaciones	129	654	180	666	595	842	5
de	183	654	193	666	595	842	5
logro	196	654	216	666	595	842	5
y	220	654	224	666	595	842	5
en	228	654	237	666	595	842	5
la	241	654	247	666	595	842	5
percepción	251	654	293	666	595	842	5
del	57	666	68	677	595	842	5
clima.	73	666	96	677	595	842	5
En	100	666	112	677	595	842	5
términos	116	666	150	677	595	842	5
generales,	155	666	192	677	595	842	5
podemos	197	666	233	677	595	842	5
señalar	237	666	264	677	595	842	5
que	268	666	282	677	595	842	5
la	287	666	293	677	595	842	5
mayoría	57	677	87	688	595	842	5
de	91	677	100	688	595	842	5
las	104	677	114	688	595	842	5
hipótesis	118	677	152	688	595	842	5
planteadas	156	677	196	688	595	842	5
se	200	677	208	688	595	842	5
han	212	677	226	688	595	842	5
confirmado.	230	677	277	688	595	842	5
No	280	677	293	688	595	842	5
obstante,	57	688	92	699	595	842	5
es	94	688	102	699	595	842	5
preciso	105	688	133	699	595	842	5
realizar	135	688	163	699	595	842	5
un	166	688	176	699	595	842	5
análisis	179	688	206	699	595	842	5
pormenorizado	209	688	268	699	595	842	5
de	271	688	280	699	595	842	5
los	282	688	293	699	595	842	5
resultados.	57	700	98	711	595	842	5
En	71	711	83	722	595	842	5
cuanto	86	711	112	722	595	842	5
a	116	711	120	722	595	842	5
los	123	711	134	722	595	842	5
descriptivos,	138	711	186	722	595	842	5
las	190	711	200	722	595	842	5
medias	203	711	230	722	595	842	5
de	233	711	243	722	595	842	5
las	246	711	256	722	595	842	5
variables	260	711	293	722	595	842	5
estudiadas	57	722	96	733	595	842	5
nos	101	722	115	733	595	842	5
informan	119	722	155	733	595	842	5
de	159	722	168	733	595	842	5
considerables	173	722	225	733	595	842	5
valores	229	722	256	733	595	842	5
con	260	722	275	733	595	842	5
res-	279	722	293	733	595	842	5
pecto	57	733	78	745	595	842	5
a	89	733	93	745	595	842	5
la	103	733	110	745	595	842	5
aproximación-maestría,	120	733	210	745	595	842	5
la	221	733	227	745	595	842	5
aproximación-	238	733	293	745	595	842	5
rendimiento	57	745	104	756	595	842	5
y	108	745	113	756	595	842	5
la	117	745	124	756	595	842	5
percepción	128	745	171	756	595	842	5
del	176	745	187	756	595	842	5
clima	192	745	212	756	595	842	5
tarea,	217	745	238	756	595	842	5
cuestión	242	745	274	756	595	842	5
que	279	745	293	756	595	842	5
anales	57	785	75	791	595	842	5
de	77	785	84	791	595	842	5
psicología,	86	785	117	791	595	842	5
2013,	119	784	131	791	595	842	5
vol.	133	784	141	791	595	842	5
29,	143	784	150	791	595	842	5
nº	151	784	156	791	595	842	5
3	158	784	161	791	595	842	5
(octubre)	162	784	184	791	595	842	5
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.54	389	467	399	477	595	842	5
M	437	431	444	441	595	842	5
Cuadrática	422	441	459	451	595	842	5
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1.457	431	467	450	477	595	842	5
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p	513	436	517	446	595	842	5
9.561	472	452	490	462	595	842	5
.00	513	452	523	462	595	842	5
4.972	472	467	490	477	595	842	5
.02	513	467	523	477	595	842	5
podría	308	494	332	505	595	842	5
sugerir	336	494	363	505	595	842	5
una	367	494	381	505	595	842	5
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de	520	494	529	505	595	842	5
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este	394	506	409	517	595	842	5
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ha	448	506	457	517	595	842	5
de	461	506	470	517	595	842	5
confirmarse	473	506	519	517	595	842	5
a	523	506	527	517	595	842	5
tra-	531	506	544	517	595	842	5
vés	308	517	320	528	595	842	5
de	323	517	332	528	595	842	5
un	336	517	346	528	595	842	5
análisis	349	517	376	528	595	842	5
de	379	517	388	528	595	842	5
los	391	517	402	528	595	842	5
perfiles	405	517	433	528	595	842	5
motivacionales.	436	517	496	528	595	842	5
En	499	517	510	528	595	842	5
referen-	513	517	544	528	595	842	5
cia	308	528	318	539	595	842	5
a	322	528	326	539	595	842	5
las	331	528	341	539	595	842	5
relaciones	345	528	383	539	595	842	5
entre	387	528	407	539	595	842	5
las	411	528	421	539	595	842	5
orientaciones	425	528	476	539	595	842	5
a	480	528	484	539	595	842	5
meta	488	528	507	539	595	842	5
2x2	511	528	525	539	595	842	5
y	529	528	534	539	595	842	5
la	538	528	544	539	595	842	5
percepción	308	539	350	551	595	842	5
del	355	539	366	551	595	842	5
clima	371	539	391	551	595	842	5
motivacional,	396	539	447	551	595	842	5
encontramos	452	539	502	551	595	842	5
diferentes	506	539	544	551	595	842	5
correlaciones	308	551	358	562	595	842	5
que	362	551	376	562	595	842	5
asocian	380	551	408	562	595	842	5
la	412	551	418	562	595	842	5
percepción	422	551	465	562	595	842	5
del	468	551	480	562	595	842	5
clima	484	551	504	562	595	842	5
tarea	508	551	526	562	595	842	5
con	530	551	544	562	595	842	5
las	308	562	318	573	595	842	5
metas	320	562	343	573	595	842	5
de	345	562	355	573	595	842	5
maestría	357	562	390	573	595	842	5
y	392	562	396	573	595	842	5
la	399	562	405	573	595	842	5
percepción	408	562	451	573	595	842	5
de	453	562	462	573	595	842	5
un	465	562	475	573	595	842	5
clima	478	562	498	573	595	842	5
ego	501	562	515	573	595	842	5
con	517	562	531	573	595	842	5
las	534	562	544	573	595	842	5
metas	308	573	330	584	595	842	5
de	333	573	342	584	595	842	5
rendimiento,	345	573	394	584	595	842	5
en	397	573	407	584	595	842	5
la	409	573	416	584	595	842	5
línea	419	573	436	584	595	842	5
de	439	573	449	584	595	842	5
anteriores	451	573	489	584	595	842	5
estudios	492	573	524	584	595	842	5
(Ro-	527	573	544	584	595	842	5
berts,	308	585	329	596	595	842	5
2001;	332	585	353	596	595	842	5
Wang	356	585	379	596	595	842	5
et	382	585	389	596	595	842	5
al.,	392	585	403	596	595	842	5
2008).	406	585	430	596	595	842	5
Asimismo,	433	585	475	596	595	842	5
hay	478	585	491	596	595	842	5
que	494	585	508	596	595	842	5
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las	308	596	318	607	595	842	5
diferencias	321	596	362	607	595	842	5
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encontradas	417	596	464	607	595	842	5
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en	522	596	531	607	595	842	5
las	534	596	544	607	595	842	5
orientaciones	308	607	359	618	595	842	5
a	362	607	366	618	595	842	5
meta	369	607	388	618	595	842	5
y	391	607	395	618	595	842	5
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la	410	607	416	618	595	842	5
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cuestión	324	618	357	630	595	842	5
que	360	618	374	630	595	842	5
coincide	377	618	409	630	595	842	5
con	412	618	427	630	595	842	5
los	430	618	441	630	595	842	5
resultados	444	618	483	630	595	842	5
de	486	618	495	630	595	842	5
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traba-	521	618	544	630	595	842	5
jos	308	630	319	641	595	842	5
(Barkoukis	321	630	363	641	595	842	5
et	366	630	373	641	595	842	5
al.,	375	630	386	641	595	842	5
2007;	389	630	410	641	595	842	5
Cecchini	413	630	446	641	595	842	5
et	449	630	456	641	595	842	5
al.,	459	630	470	641	595	842	5
2011)	472	630	494	641	595	842	5
que	497	630	510	641	595	842	5
apuntan	513	630	544	641	595	842	5
a	308	641	312	652	595	842	5
una	314	641	328	652	595	842	5
mayor	331	641	356	652	595	842	5
orientación	358	641	402	652	595	842	5
del	404	641	416	652	595	842	5
género	419	641	445	652	595	842	5
femenino	447	641	484	652	595	842	5
hacia	487	641	506	652	595	842	5
las	509	641	519	652	595	842	5
metas	522	641	544	652	595	842	5
de	308	652	317	663	595	842	5
maestría.	319	652	354	663	595	842	5
Con	322	664	338	675	595	842	5
respecto	342	664	374	675	595	842	5
a	378	664	382	675	595	842	5
los	386	664	397	675	595	842	5
cuatro	400	664	425	675	595	842	5
perfiles	428	664	456	675	595	842	5
generados	460	664	499	675	595	842	5
a	502	664	507	675	595	842	5
partir	510	664	531	675	595	842	5
de	535	664	544	675	595	842	5
las	308	675	318	686	595	842	5
orientaciones	321	675	372	686	595	842	5
a	375	675	379	686	595	842	5
meta,	382	675	403	686	595	842	5
podemos	406	675	442	686	595	842	5
señalar	445	675	472	686	595	842	5
que	475	675	489	686	595	842	5
se	492	675	499	686	595	842	5
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cumpli-	514	675	544	686	595	842	5
do	308	686	318	697	595	842	5
parcialmente	321	686	370	697	595	842	5
con	373	686	388	697	595	842	5
lo	391	686	398	697	595	842	5
planteado	401	686	439	697	595	842	5
en	442	686	452	697	595	842	5
la	455	686	461	697	595	842	5
hipótesis.	464	686	501	697	595	842	5
En	504	686	515	697	595	842	5
primer	518	686	544	697	595	842	5
lugar	308	697	327	709	595	842	5
obtenemos	330	697	373	709	595	842	5
un	377	697	387	709	595	842	5
grupo	390	697	413	709	595	842	5
de	417	697	426	709	595	842	5
76	430	697	439	709	595	842	5
alumnos	443	697	475	709	595	842	5
que	479	697	493	709	595	842	5
recoge	496	697	522	709	595	842	5
a	525	697	529	709	595	842	5
los	533	697	544	709	595	842	5
sujetos	308	709	334	720	595	842	5
que	337	709	351	720	595	842	5
poseen	353	709	381	720	595	842	5
altas	383	709	400	720	595	842	5
orientaciones	403	709	454	720	595	842	5
en	456	709	466	720	595	842	5
las	468	709	478	720	595	842	5
cuatro	481	709	505	720	595	842	5
metas.	508	709	533	720	595	842	5
El	535	709	544	720	595	842	5
segundo	308	720	340	731	595	842	5
de	343	720	352	731	595	842	5
los	356	720	367	731	595	842	5
grupos,	370	720	398	731	595	842	5
con	401	720	416	731	595	842	5
128,	419	720	435	731	595	842	5
está	438	720	453	731	595	842	5
formado	456	720	489	731	595	842	5
por	492	720	506	731	595	842	5
estudian-	509	720	544	731	595	842	5
tes	308	731	318	742	595	842	5
con	321	731	335	742	595	842	5
un	338	731	348	742	595	842	5
nivel	351	731	370	742	595	842	5
moderado	372	731	412	742	595	842	5
tanto	415	731	435	742	595	842	5
en	438	731	447	742	595	842	5
metas	450	731	472	742	595	842	5
de	475	731	484	742	595	842	5
maestría	487	731	519	742	595	842	5
como	522	731	544	742	595	842	5
de	308	742	317	754	595	842	5
rendimiento.	321	742	370	754	595	842	5
El	374	742	383	754	595	842	5
tercero	387	742	414	754	595	842	5
de	418	742	428	754	595	842	5
los	432	742	443	754	595	842	5
conglomerados,	447	742	508	754	595	842	5
con	512	742	526	754	595	842	5
105	530	742	544	754	595	842	5
690	51	99	65	111	595	842	6
Ricardo	260	102	278	110	595	842	6
Cuevas	280	102	296	110	595	842	6
Campos	298	102	317	110	595	842	6
et.	319	102	324	110	595	842	6
al.	326	102	332	110	595	842	6
sujetos,	51	128	80	139	595	842	6
viene	83	128	103	139	595	842	6
a	106	128	110	139	595	842	6
caracterizarse	113	128	165	139	595	842	6
por	168	128	181	139	595	842	6
bajas	184	128	203	139	595	842	6
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en	255	128	264	139	595	842	6
todas	267	128	287	139	595	842	6
las	51	139	61	150	595	842	6
dimensiones.	65	139	115	150	595	842	6
Finalmente,	118	139	164	150	595	842	6
hallamos	167	139	201	150	595	842	6
un	205	139	215	150	595	842	6
cuarto	218	139	243	150	595	842	6
conglome-	246	139	288	150	595	842	6
rado	51	150	69	161	595	842	6
con	72	150	87	161	595	842	6
81	90	150	99	161	595	842	6
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que	139	150	153	161	595	842	6
se	157	150	165	161	595	842	6
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punta-	262	150	288	161	595	842	6
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en	80	161	89	173	595	842	6
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de	134	161	143	173	595	842	6
maestría,	147	161	181	173	595	842	6
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puntuación	205	161	249	173	595	842	6
en	253	161	262	173	595	842	6
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Así,	258	173	273	184	595	842	6
las	278	173	288	184	595	842	6
conjeturas	51	184	91	195	595	842	6
planteadas	94	184	134	195	595	842	6
se	137	184	145	195	595	842	6
cumplen	148	184	181	195	595	842	6
para	184	184	200	195	595	842	6
los	203	184	214	195	595	842	6
tres	217	184	231	195	595	842	6
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cualitativas	245	195	288	207	595	842	6
con	51	207	65	218	595	842	6
respecto	68	207	101	218	595	842	6
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la	165	207	171	218	595	842	6
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En	212	207	224	218	595	842	6
estos	227	207	246	218	595	842	6
resultados	249	207	288	218	595	842	6
encontramos	51	218	101	229	595	842	6
coincidencias	104	218	156	229	595	842	6
con	159	218	174	229	595	842	6
algunos	177	218	206	229	595	842	6
de	210	218	219	229	595	842	6
los	222	218	233	229	595	842	6
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revi-	270	218	288	229	595	842	6
sados	51	229	72	240	595	842	6
(García-Mas	76	229	123	240	595	842	6
et	126	229	134	240	595	842	6
al.,	137	229	148	240	595	842	6
2008;	151	229	172	240	595	842	6
Wang	175	229	197	240	595	842	6
et	200	229	207	240	595	842	6
al.,	211	229	221	240	595	842	6
2007)	224	229	246	240	595	842	6
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cuanto	261	229	288	240	595	842	6
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de	97	240	106	252	595	842	6
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obtenidos.	174	240	215	252	595	842	6
También,	219	240	256	252	595	842	6
a	260	240	264	252	595	842	6
nivel	269	240	287	252	595	842	6
cualitativo,	51	252	93	263	595	842	6
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de	172	252	181	263	595	842	6
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perfiles	200	252	229	263	595	842	6
se	233	252	240	263	595	842	6
asemejan	244	252	280	263	595	842	6
a	284	252	288	263	595	842	6
las	51	263	61	274	595	842	6
halladas	65	263	95	274	595	842	6
por	99	263	112	274	595	842	6
Wang	116	263	138	274	595	842	6
et	142	263	149	274	595	842	6
al.	152	263	161	274	595	842	6
(2007),	164	263	191	274	595	842	6
que	195	263	209	274	595	842	6
encontraron	212	263	259	274	595	842	6
cuatro	263	263	287	274	595	842	6
perfiles,	51	274	81	286	595	842	6
tres	84	274	98	286	595	842	6
de	102	274	111	286	595	842	6
los	114	274	125	286	595	842	6
cuales	128	274	151	286	595	842	6
son	154	274	168	286	595	842	6
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a	207	274	211	286	595	842	6
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este	241	274	255	286	595	842	6
trabajo:	258	274	287	286	595	842	6
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metas	101	286	124	297	595	842	6
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Asimismo,	236	286	277	297	595	842	6
el	281	286	288	297	595	842	6
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perfil	80	297	100	308	595	842	6
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trabajo	158	297	184	308	595	842	6
(metas	189	297	214	308	595	842	6
de	218	297	228	308	595	842	6
aproximación)	232	297	287	308	595	842	6
presenta	51	308	83	319	595	842	6
características	89	308	142	319	595	842	6
similares	147	308	180	319	595	842	6
al	185	308	192	319	595	842	6
grupo	197	308	220	319	595	842	6
de	225	308	234	319	595	842	6
Wang	239	308	262	319	595	842	6
et	267	308	274	319	595	842	6
al.	279	308	288	319	595	842	6
(2007)	51	319	76	331	595	842	6
denominado	78	319	127	331	595	842	6
metas	129	319	152	331	595	842	6
de	154	319	163	331	595	842	6
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aunque	203	319	231	331	595	842	6
puntuando	233	319	275	331	595	842	6
al-	278	319	288	331	595	842	6
to	51	331	59	342	595	842	6
también	64	331	95	342	595	842	6
en	100	331	109	342	595	842	6
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La	224	331	233	342	595	842	6
composición	238	331	288	342	595	842	6
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por	108	342	122	353	595	842	6
género	125	342	151	353	595	842	6
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distribución	206	342	252	353	595	842	6
constan-	255	342	288	353	595	842	6
te	51	353	58	364	595	842	6
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todos	144	353	165	364	595	842	6
los	168	353	179	364	595	842	6
grupos,	181	353	210	364	595	842	6
constituyendo	212	353	267	364	595	842	6
estas	269	353	288	364	595	842	6
últimas	51	365	79	376	595	842	6
aproximadamente	82	365	151	376	595	842	6
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tercio	167	365	189	376	595	842	6
de	192	365	202	376	595	842	6
cada	205	365	222	376	595	842	6
clúster,	225	365	253	376	595	842	6
valor	256	365	275	376	595	842	6
si-	278	365	288	376	595	842	6
milar	51	376	71	387	595	842	6
a	73	376	77	387	595	842	6
su	80	376	88	387	595	842	6
representación	91	376	147	387	595	842	6
en	150	376	159	387	595	842	6
la	161	376	168	387	595	842	6
muestra	170	376	201	387	595	842	6
total	204	376	221	387	595	842	6
del	223	376	235	387	595	842	6
estudio.	237	376	267	387	595	842	6
La	65	387	75	398	595	842	6
literatura	78	387	113	398	595	842	6
revisada	116	387	147	398	595	842	6
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indica	168	387	191	398	595	842	6
que	194	387	208	398	595	842	6
los	212	387	223	398	595	842	6
perfiles	226	387	254	398	595	842	6
motiva-	258	387	288	398	595	842	6
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de	278	398	287	410	595	842	6
maestría	51	410	83	421	595	842	6
(Martínez-Galindo	87	410	159	421	595	842	6
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2009).	188	410	211	421	595	842	6
Según	215	410	238	421	595	842	6
estos	242	410	261	421	595	842	6
datos,	265	410	288	421	595	842	6
en	51	421	60	432	595	842	6
el	63	421	70	432	595	842	6
presente	73	421	106	432	595	842	6
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los	139	421	150	432	595	842	6
perfiles	153	421	181	432	595	842	6
motivacionales	184	421	242	432	595	842	6
más	245	421	260	432	595	842	6
positi-	263	421	288	432	595	842	6
vos	51	432	64	443	595	842	6
serían	67	432	90	443	595	842	6
los	92	432	103	443	595	842	6
de	106	432	115	443	595	842	6
altas	118	432	135	443	595	842	6
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y	163	432	167	443	595	842	6
los	170	432	181	443	595	842	6
de	183	432	193	443	595	842	6
metas	195	432	218	443	595	842	6
de	221	432	230	443	595	842	6
aproximación.	233	432	287	443	595	842	6
Realizando	51	444	93	455	595	842	6
un	96	444	106	455	595	842	6
análisis	109	444	136	455	595	842	6
comparativo	139	444	187	455	595	842	6
del	189	444	201	455	595	842	6
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conglomerado	232	444	288	455	595	842	6
(metas	51	455	76	466	595	842	6
altas),	81	455	103	466	595	842	6
observamos	107	455	153	466	595	842	6
que	158	455	172	466	595	842	6
otros	176	455	196	466	595	842	6
estudios	200	455	232	466	595	842	6
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2002;	341	161	361	173	595	842	6
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ca-	527	387	539	398	595	842	6
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expuesto	302	534	336	545	595	842	6
por	340	534	354	545	595	842	6
Wang	358	534	380	545	595	842	6
et	385	534	392	545	595	842	6
al.	396	534	404	545	595	842	6
(2007)	409	534	433	545	595	842	6
y	437	534	441	545	595	842	6
Martínez-Galindo	446	534	515	545	595	842	6
et	519	534	526	545	595	842	6
al.	530	534	539	545	595	842	6
(2009)	302	545	326	556	595	842	6
en	329	545	338	556	595	842	6
sus	341	545	353	556	595	842	6
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y	435	545	439	556	595	842	6
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hace	458	545	476	556	595	842	6
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el	504	545	510	556	595	842	6
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la	314	556	321	568	595	842	6
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Estos	316	579	338	590	595	842	6
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y	534	579	538	590	595	842	6
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A	342	590	348	601	595	842	6
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debemos	407	590	442	601	595	842	6
subrayar	446	590	478	601	595	842	6
la	482	590	489	601	595	842	6
importancia	492	590	538	601	595	842	6
de	302	601	311	613	595	842	6
la	314	601	321	613	595	842	6
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de	360	601	369	613	595	842	6
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y	386	613	390	624	595	842	6
Treasure	396	613	429	624	595	842	6
(2002)	435	613	460	624	595	842	6
y	465	613	469	624	595	842	6
Harwood	475	613	512	624	595	842	6
et	517	613	524	624	595	842	6
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(2004)	302	624	326	635	595	842	6
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la	361	624	368	635	595	842	6
importancia	371	624	417	635	595	842	6
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análisis	467	624	494	635	595	842	6
con	497	624	512	635	595	842	6
las	515	624	525	635	595	842	6
in-	528	624	539	635	595	842	6
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del	427	714	438	725	595	842	6
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este	344	726	359	737	595	842	6
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a	534	726	538	737	595	842	6
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que	422	748	436	759	595	842	6
los	439	748	450	759	595	842	6
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y	534	748	538	759	595	842	6
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de	433	785	441	791	595	842	6
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vol.	489	784	498	791	595	842	6
29,	499	784	506	791	595	842	6
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3	514	784	517	791	595	842	6
(octubre)	519	784	540	791	595	842	6
Perfiles	178	102	194	110	595	842	7
motivacionales	196	102	229	110	595	842	7
en	231	102	236	110	595	842	7
Educación	238	102	262	110	595	842	7
Física:	264	102	279	110	595	842	7
una	281	102	290	110	595	842	7
aproximación	292	102	323	110	595	842	7
desde	325	102	337	110	595	842	7
la	339	102	343	110	595	842	7
teoría	345	102	358	110	595	842	7
de	360	102	365	110	595	842	7
las	367	102	373	110	595	842	7
Metas	375	102	389	110	595	842	7
de	391	102	396	110	595	842	7
Logro	398	102	412	110	595	842	7
2x2	414	102	424	110	595	842	7
bajas,	57	128	78	139	595	842	7
cuestión	80	128	113	139	595	842	7
que	115	128	129	139	595	842	7
resulta	132	128	157	139	595	842	7
de	159	128	169	139	595	842	7
interés,	171	128	199	139	595	842	7
ya	201	128	210	139	595	842	7
que	212	128	226	139	595	842	7
no	229	128	239	139	595	842	7
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previos	70	139	99	150	595	842	7
que	101	139	115	150	595	842	7
analicen	118	139	149	150	595	842	7
la	152	139	159	150	595	842	7
percepción	161	139	204	150	595	842	7
del	206	139	218	150	595	842	7
clima	221	139	241	150	595	842	7
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en	57	150	66	161	595	842	7
educación	69	150	108	161	595	842	7
física	112	150	131	161	595	842	7
en	135	150	144	161	595	842	7
función	147	150	177	161	595	842	7
de	180	150	189	161	595	842	7
los	193	150	204	161	595	842	7
perfiles	207	150	235	161	595	842	7
de	239	150	248	161	595	842	7
metas	251	150	274	161	595	842	7
2x2.	277	150	293	161	595	842	7
Por	57	161	71	173	595	842	7
ende,	74	161	94	173	595	842	7
podemos	97	161	133	173	595	842	7
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que	165	161	179	173	595	842	7
estos	182	161	201	173	595	842	7
conglomerados	204	161	263	173	595	842	7
de	266	161	275	173	595	842	7
me-	278	161	293	173	595	842	7
tas	57	173	67	184	595	842	7
altas	72	173	89	184	595	842	7
y	93	173	97	184	595	842	7
de	101	173	111	184	595	842	7
aproximación	115	173	168	184	595	842	7
poseen	172	173	199	184	595	842	7
perfiles	203	173	232	184	595	842	7
motivacionales	236	173	293	184	595	842	7
más	57	184	72	195	595	842	7
adaptativos	77	184	120	195	595	842	7
que	125	184	139	195	595	842	7
los	144	184	155	195	595	842	7
otros	159	184	179	195	595	842	7
grupos.	184	184	213	195	595	842	7
Así,	217	184	232	195	595	842	7
subrayamos	237	184	282	195	595	842	7
la	287	184	293	195	595	842	7
idea	57	195	72	207	595	842	7
de	78	195	88	207	595	842	7
que	94	195	108	207	595	842	7
la	114	195	120	207	595	842	7
orientación	126	195	169	207	595	842	7
de	175	195	184	207	595	842	7
aproximación-rendimiento	190	195	293	207	595	842	7
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con	103	207	117	218	595	842	7
las	120	207	130	218	595	842	7
de	133	207	143	218	595	842	7
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pueden	183	207	212	218	595	842	7
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Estos	71	229	93	240	595	842	7
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Teniendo	57	240	94	252	595	842	7
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cuenta	108	240	134	252	595	842	7
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y	289	252	293	263	595	842	7
la	57	263	63	274	595	842	7
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a	163	263	167	274	595	842	7
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en	95	274	104	286	595	842	7
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deben	174	274	198	286	595	842	7
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a	128	286	132	297	595	842	7
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Así,	95	297	109	308	595	842	7
el	113	297	119	308	595	842	7
docente	123	297	154	308	595	842	7
que	157	297	171	308	595	842	7
focalice	175	297	204	308	595	842	7
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intervención	220	297	268	308	595	842	7
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la	287	308	293	319	595	842	7
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a	130	331	134	342	595	842	7
la	138	331	144	342	595	842	7
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De	123	342	135	353	595	842	7
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modo	156	342	179	353	595	842	7
se	181	342	189	353	595	842	7
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mo-	277	342	293	353	595	842	7
tivación	57	353	87	364	595	842	7
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la	112	353	118	364	595	842	7
tarea	121	353	140	364	595	842	7
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promueva	159	353	198	364	595	842	7
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para	104	365	120	376	595	842	7
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la	191	365	198	376	595	842	7
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a	71	376	75	387	595	842	7
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Ntoumanis	167	376	211	387	595	842	7
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análisis	253	432	280	443	595	842	7
de	284	432	293	443	595	842	7
691	530	99	544	111	595	842	7
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en	402	150	411	161	595	842	7
educación	414	150	453	161	595	842	7
física.	456	150	478	161	595	842	7
En	481	150	493	161	595	842	7
este	496	150	511	161	595	842	7
sentido,	514	150	544	161	595	842	7
los	308	161	319	173	595	842	7
datos	321	161	342	173	595	842	7
de	345	161	354	173	595	842	7
este	357	161	372	173	595	842	7
trabajo	375	161	401	173	595	842	7
apuntan	404	161	435	173	595	842	7
a	438	161	442	173	595	842	7
que	445	161	459	173	595	842	7
perfiles	462	161	490	173	595	842	7
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ción-rendimiento,	308	173	377	184	595	842	7
junto	380	173	400	184	595	842	7
con	403	173	418	184	595	842	7
metas	421	173	443	184	595	842	7
de	447	173	456	184	595	842	7
maestría,	459	173	493	184	595	842	7
también	496	173	528	184	595	842	7
po-	531	173	544	184	595	842	7
drían	308	184	327	195	595	842	7
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un	353	184	363	195	595	842	7
carácter	366	184	396	195	595	842	7
adaptativo.	399	184	442	195	595	842	7
Esto,	444	184	465	195	595	842	7
a	468	184	472	195	595	842	7
nivel	475	184	493	195	595	842	7
práctico,	496	184	529	195	595	842	7
su-	532	184	544	195	595	842	7
pondría	308	195	337	207	595	842	7
que	341	195	355	207	595	842	7
las	358	195	368	207	595	842	7
intervenciones	371	195	428	207	595	842	7
docentes,	431	195	467	207	595	842	7
además	470	195	499	207	595	842	7
de	502	195	511	207	595	842	7
promo-	515	195	544	207	595	842	7
ver	308	207	320	218	595	842	7
las	323	207	333	218	595	842	7
metas	336	207	358	218	595	842	7
de	361	207	370	218	595	842	7
maestría	373	207	405	218	595	842	7
a	408	207	412	218	595	842	7
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la	447	218	453	229	595	842	7
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la	514	218	521	229	595	842	7
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es-	533	297	544	308	595	842	7
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a	398	421	402	432	595	842	7
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de	430	421	439	432	595	842	7
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y	118	479	121	489	595	842	7
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K.	171	479	178	489	595	842	7
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bury	71	498	85	507	595	842	7
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J.	77	507	82	516	595	842	7
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(2003).	93	507	114	516	595	842	7
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(4),	128	516	138	525	595	842	7
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(1992).	88	525	109	534	595	842	7
Achievement	111	525	152	534	595	842	7
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G.	113	534	121	543	595	842	7
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Roberts	132	534	157	543	595	842	7
(Ed.),	159	534	177	543	595	842	7
Motivation	179	534	213	543	595	842	7
in	215	534	221	543	595	842	7
sport	223	534	239	543	595	842	7
and	241	534	252	543	595	842	7
exercise	254	534	279	543	595	842	7
(pp.	281	534	293	543	595	842	7
161	71	543	82	552	595	842	7
–	84	543	88	552	595	842	7
176).	90	543	106	552	595	842	7
Champaign,	108	543	145	552	595	842	7
IL:	147	543	156	552	595	842	7
Human	158	543	182	552	595	842	7
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Azorín,	57	552	80	562	595	842	7
F.	83	552	89	562	595	842	7
y	92	552	95	562	595	842	7
Sánchez-Crespo,	98	552	150	562	595	842	7
J.	153	552	158	562	595	842	7
L.	161	552	167	562	595	842	7
(1994).	170	552	191	562	595	842	7
Métodos	194	552	217	562	595	842	7
y	219	552	222	562	595	842	7
aplicaciones	225	552	256	562	595	842	7
del	258	552	266	562	595	842	7
muestreo.	268	552	293	562	595	842	7
Madrid:	71	562	95	571	595	842	7
Alianza.	97	562	122	571	595	842	7
Bailey,	57	571	77	580	595	842	7
R.	79	571	86	580	595	842	7
(2006).	88	571	110	580	595	842	7
Physical	112	571	137	580	595	842	7
education	140	571	170	580	595	842	7
and	172	571	183	580	595	842	7
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a	242	571	246	580	595	842	7
review	248	571	268	580	595	842	7
of	270	571	277	580	595	842	7
ben-	279	571	293	580	595	842	7
efits	71	580	84	589	595	842	7
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Journal	146	580	166	589	595	842	7
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School	183	580	200	589	595	842	7
Health,	207	580	227	589	595	842	7
76,	234	580	243	589	595	842	7
397-401.	249	580	276	589	595	842	7
doi:	282	580	293	589	595	842	7
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Barkoukis,	57	598	89	607	595	842	7
V.,	93	598	102	607	595	842	7
Thøgersen-Ntoumani,	106	598	175	607	595	842	7
C.,	179	598	188	607	595	842	7
Ntoumanis,	191	598	228	607	595	842	7
N.,	232	598	241	607	595	842	7
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Nikitaras,	252	598	282	607	595	842	7
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Duda,	108	662	128	671	595	842	7
J.L.,	130	662	143	671	595	842	7
Papaioannou,	145	662	187	671	595	842	7
A.,	190	662	199	671	595	842	7
y	201	662	204	671	595	842	7
Harwood,	207	662	238	671	595	842	7
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(2001).	250	662	271	671	595	842	7
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Casimiro,	57	698	86	707	595	842	7
A.	89	698	96	707	595	842	7
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(1999).	105	698	127	707	595	842	7
Comparación,	129	698	166	707	595	842	7
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Tesis	239	717	255	726	595	842	7
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Cecchini,	57	735	86	744	595	842	7
J.	90	735	94	744	595	842	7
A.,	99	735	108	744	595	842	7
González,	112	735	143	744	595	842	7
C.,	148	735	157	744	595	842	7
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Fernández-Rio,	211	735	259	744	595	842	7
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goals,	155	744	172	753	595	842	7
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Psicothema,	141	753	172	762	595	842	7
23,	174	753	184	762	595	842	7
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2013,	119	784	131	791	595	842	7
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29,	143	784	150	791	595	842	7
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3	158	784	161	791	595	842	7
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Méndez,	402	479	429	489	595	842	7
A.,	431	479	440	489	595	842	7
Fernández-Rio,	443	479	491	489	595	842	7
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S.	366	489	372	498	595	842	7
(2008).	374	489	395	498	595	842	7
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el	444	498	449	507	595	842	7
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ca.	322	507	330	516	595	842	7
Psicothema,	332	507	364	516	595	842	7
20,	366	507	375	516	595	842	7
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Cuevas,	308	516	332	525	595	842	7
R.,	335	516	343	525	595	842	7
Contreras,	347	516	379	525	595	842	7
O.	382	516	390	525	595	842	7
y	393	516	396	525	595	842	7
García-Calvo,	400	516	442	525	595	842	7
T	446	516	451	525	595	842	7
(2012).	454	516	475	525	595	842	7
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Procedia	378	534	401	543	595	842	7
Social	404	534	419	543	595	842	7
and	422	534	432	543	595	842	7
Behavioral	435	534	463	543	595	842	7
Sciences,	466	534	489	543	595	842	7
47,	491	534	501	543	595	842	7
734-738.	503	534	530	543	595	842	7
doi:	533	534	544	543	595	842	7
10.1016/j.sbspro.2012.06.726	322	543	413	552	595	842	7
Cuevas,	308	552	332	562	595	842	7
R.,	334	552	343	562	595	842	7
Pastor,	345	552	367	562	595	842	7
J.	370	552	374	562	595	842	7
C.,	376	552	385	562	595	842	7
González,	388	552	419	562	595	842	7
S.	422	552	427	562	595	842	7
y	430	552	433	562	595	842	7
Gil,	436	552	447	562	595	842	7
P.	450	552	456	562	595	842	7
(2010).	459	552	480	562	595	842	7
Educación	482	552	515	562	595	842	7
física	518	552	533	562	595	842	7
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tercultural,	322	562	355	571	595	842	7
motivación	359	562	394	571	595	842	7
y	397	562	401	571	595	842	7
prejuicio	404	562	431	571	595	842	7
racial:	435	562	453	571	595	842	7
una	457	562	468	571	595	842	7
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desde	518	562	535	571	595	842	7
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García	51	191	72	200	595	842	8
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A.	91	191	98	200	595	842	8
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La	169	191	177	200	595	842	8
teoría	179	191	197	200	595	842	8
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orientación	209	191	244	200	595	842	8
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enseñanza	65	201	97	210	595	842	8
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física:	152	201	170	210	595	842	8
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prácticas.	224	201	253	210	595	842	8
Apuntes	256	201	279	210	595	842	8
de	282	201	288	210	595	842	8
Psicología,	65	210	93	219	595	842	8
26,	95	210	104	219	595	842	8
129-142.	106	210	133	219	595	842	8
González-Cutre,	51	219	103	228	595	842	8
D.,	105	219	115	228	595	842	8
Sicilia,	117	219	136	228	595	842	8
A.,	138	219	147	228	595	842	8
Moreno	150	219	175	228	595	842	8
Murcia,	177	219	200	228	595	842	8
J.	202	219	207	228	595	842	8
A.	209	219	216	228	595	842	8
(2008):	218	219	240	228	595	842	8
Modelo	242	219	266	228	595	842	8
cogni-	268	219	288	228	595	842	8
tivo-social	65	228	97	237	595	842	8
de	99	228	107	237	595	842	8
la	109	228	114	237	595	842	8
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de	154	228	162	237	595	842	8
logro	164	228	180	237	595	842	8
en	183	228	190	237	595	842	8
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20	280	228	288	237	595	842	8
(4),	65	237	75	246	595	842	8
642-651.	78	237	104	246	595	842	8
Guan,	51	246	70	255	595	842	8
J.,	73	246	79	255	595	842	8
Xiang,	82	246	102	255	595	842	8
P.,	105	246	113	255	595	842	8
McBride,	116	246	144	255	595	842	8
R.	147	246	154	255	595	842	8
y	157	246	160	255	595	842	8
Bruene,	163	246	187	255	595	842	8
A.	190	246	197	255	595	842	8
(2006).	199	246	221	255	595	842	8
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Journal	155	264	175	273	595	842	8
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Education,	246	264	275	273	595	842	8
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58-74.	65	274	84	283	595	842	8
Hair,	51	283	67	292	595	842	8
J.	69	283	73	292	595	842	8
F.,	76	283	84	292	595	842	8
Anderson,	87	283	119	292	595	842	8
R.	121	283	128	292	595	842	8
E.,	131	283	139	292	595	842	8
Tatham,	142	283	168	292	595	842	8
R.	170	283	177	292	595	842	8
L.	179	283	186	292	595	842	8
y	188	283	191	292	595	842	8
Black,	194	283	213	292	595	842	8
W.	215	283	224	292	595	842	8
C.	226	283	233	292	595	842	8
(1998):	236	283	257	292	595	842	8
Multivari-	260	283	288	292	595	842	8
ate	65	292	73	301	595	842	8
Data	75	292	89	301	595	842	8
Analisys.	91	292	117	301	595	842	8
Upper	119	292	139	301	595	842	8
Saddle	141	292	161	301	595	842	8
River,	163	292	182	301	595	842	8
NJ:	184	292	194	301	595	842	8
Prentice	196	292	222	301	595	842	8
Hall.	224	292	239	301	595	842	8
Harwood,	51	301	82	310	595	842	8
C.G.,	85	301	102	310	595	842	8
Cumming,	105	301	138	310	595	842	8
J.,	141	301	147	310	595	842	8
y	150	301	154	310	595	842	8
Fletcher,	156	301	184	310	595	842	8
D.	187	301	195	310	595	842	8
(2004).	198	301	219	310	595	842	8
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Sport	65	319	80	328	595	842	8
Psychology,	82	319	111	328	595	842	8
16,	113	319	123	328	595	842	8
318–332.	125	319	153	328	595	842	8
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10.1080/10413200490517986	169	319	260	328	595	842	8
Nicholls,	51	328	79	337	595	842	8
J.	81	328	86	337	595	842	8
G.	88	328	96	337	595	842	8
(1989).	98	328	120	337	595	842	8
The	122	328	132	337	595	842	8
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and	181	328	191	337	595	842	8
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US:	81	337	92	346	595	842	8
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University	122	337	154	346	595	842	8
Press.	156	337	174	346	595	842	8
Ntoumanis,	51	347	88	356	595	842	8
N.	90	347	98	356	595	842	8
(2002).	101	347	122	356	595	842	8
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a	201	347	204	356	595	842	8
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British	240	347	260	356	595	842	8
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Sport	170	356	184	365	595	842	8
and	189	356	199	365	595	842	8
Exercise,	204	356	229	365	595	842	8
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Ntoumanis,	51	374	88	383	595	842	8
N.	90	374	98	383	595	842	8
y	101	374	104	383	595	842	8
Biddle,	107	374	128	383	595	842	8
S.J.H.	131	374	149	383	595	842	8
(1999).	152	374	173	383	595	842	8
A	175	374	181	383	595	842	8
review	183	374	204	383	595	842	8
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17,	225	383	234	392	595	842	8
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10.1080/026404199365678	65	392	149	401	595	842	8
Martínez-Galindo,	51	401	108	410	595	842	8
C.,	111	401	120	410	595	842	8
Alonso,	123	401	147	410	595	842	8
N.,	150	401	160	410	595	842	8
Cervelló,	163	401	190	410	595	842	8
E.	193	401	200	410	595	842	8
M.	203	401	212	410	595	842	8
y	215	401	218	410	595	842	8
Moreno,	221	401	248	410	595	842	8
J.	251	401	255	410	595	842	8
A.	258	401	265	410	595	842	8
(2009)	268	401	288	410	595	842	8
Perfiles	65	410	88	419	595	842	8
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y	140	410	143	419	595	842	8
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de	207	410	215	419	595	842	8
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Dife-	271	410	288	419	595	842	8
rencias	65	419	87	429	595	842	8
según	89	419	107	429	595	842	8
las	110	419	118	429	595	842	8
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per-	275	419	288	429	595	842	8
cepción	65	429	89	438	595	842	8
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Edu-	273	429	288	438	595	842	8
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21	85	438	92	447	595	842	8
(3)	94	438	103	447	595	842	8
331-343.	105	438	131	447	595	842	8
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10.1174/113564009789052361	147	438	243	447	595	842	8
Ministerio	51	447	83	456	595	842	8
de	86	447	93	456	595	842	8
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(1999).	164	447	185	456	595	842	8
Actividad	188	447	215	456	595	842	8
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Guía	258	447	272	456	595	842	8
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y	85	456	87	465	595	842	8
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Madrid:	113	456	137	465	595	842	8
Secretaría	140	456	169	465	595	842	8
General	172	456	197	465	595	842	8
de	199	456	206	465	595	842	8
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Ministerio	246	456	278	465	595	842	8
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Educación.	65	465	100	474	595	842	8
Organización	51	474	93	483	595	842	8
Mundial	95	474	121	483	595	842	8
de	124	474	131	483	595	842	8
la	133	474	139	483	595	842	8
Salud.	141	474	160	483	595	842	8
Estrategia	162	474	190	483	595	842	8
mundial	193	474	215	483	595	842	8
sobre	217	474	230	483	595	842	8
régimen	233	474	253	483	595	842	8
alimentario,	256	474	287	483	595	842	8
actividad	65	483	89	492	595	842	8
física	92	483	105	492	595	842	8
y	108	483	110	492	595	842	8
salud.	113	483	129	492	595	842	8
Recabado	132	483	162	492	595	842	8
el	165	483	171	492	595	842	8
14	173	483	181	492	595	842	8
de	184	483	191	492	595	842	8
septiembre	194	483	228	492	595	842	8
de	231	483	238	492	595	842	8
2011	241	483	256	492	595	842	8
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Psychology	475	374	503	383	595	842	8
of	505	374	510	383	595	842	8
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8,	343	383	349	392	595	842	8
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Wang,	302	392	322	401	595	842	8
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Koh,	345	392	361	401	595	842	8
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T.,	373	392	382	401	595	842	8
y	384	392	387	401	595	842	8
Chatzisarantis,	390	392	435	401	595	842	8
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(2009).	456	392	477	401	595	842	8
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Wang,	302	429	322	438	595	842	8
C.	325	429	332	438	595	842	8
K.,	335	429	344	438	595	842	8
Lim,	347	429	362	438	595	842	8
B.,	365	429	373	438	595	842	8
Aplin,	376	429	395	438	595	842	8
N.,	398	429	408	438	595	842	8
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McNeill.,	442	429	471	438	595	842	8
M	474	429	480	438	595	842	8
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Tan,	490	429	504	438	595	842	8
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(2008)	519	429	538	438	595	842	8
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Education	395	456	423	465	595	842	8
Review,	439	456	459	465	595	842	8
4,	475	456	480	465	595	842	8
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S.	380	474	386	483	595	842	8
(2008)	389	474	409	483	595	842	8
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Education	466	483	494	492	595	842	8
Review,	497	483	517	492	595	842	8
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(2)	530	483	538	492	595	842	8
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(Artículo	340	511	365	520	595	842	8
recibido:	367	511	389	520	595	842	8
7-5-2012;	391	511	419	520	595	842	8
revisado:	421	511	444	520	595	842	8
14-11-2012;	446	511	482	520	595	842	8
aceptado:	484	511	508	520	595	842	8
8-1-2013)	510	511	539	520	595	842	8
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2013,	475	784	488	791	595	842	8
vol.	489	784	498	791	595	842	8
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3	514	784	517	791	595	842	8
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