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au-	278	423	290	436	595	842	2
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actua-	517	519	541	532	595	842	2
ción,	302	531	321	544	595	842	2
si	324	531	330	544	595	842	2
son	332	531	345	544	595	842	2
eficaces	348	531	377	544	595	842	2
en	380	531	389	544	595	842	2
las	391	531	401	544	595	842	2
tareas	404	531	426	544	595	842	2
que	429	531	443	544	595	842	2
desempeñan	445	531	494	544	595	842	2
y	496	531	501	544	595	842	2
si	503	531	509	544	595	842	2
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los	397	543	408	556	595	842	2
demás).	411	543	440	556	595	842	2
Sin	443	543	456	556	595	842	2
embargo,	459	543	495	556	595	842	2
si	498	543	504	556	595	842	2
estas	507	543	525	556	595	842	2
ne-	528	543	541	556	595	842	2
cesidades	302	555	338	568	595	842	2
no	342	555	352	568	595	842	2
se	355	555	363	568	595	842	2
satisfacen	366	555	403	568	595	842	2
es	407	555	414	568	595	842	2
probable	418	555	451	568	595	842	2
que	455	555	469	568	595	842	2
el	472	555	479	568	595	842	2
individuo	482	555	520	568	595	842	2
esté	523	555	538	568	595	842	2
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de	342	567	351	580	595	842	2
forma	355	567	378	580	595	842	2
extrínseca	381	567	420	580	595	842	2
o	424	567	429	580	595	842	2
desmotivado	432	567	481	580	595	842	2
(Deci	485	567	506	580	595	842	2
y	510	567	514	580	595	842	2
Ryan,	517	567	540	580	595	842	2
2000).	302	579	327	592	595	842	2
El	314	591	322	604	595	842	2
tercer	326	591	347	604	595	842	2
postulado	351	591	389	604	595	842	2
de	392	591	401	604	595	842	2
la	405	591	411	604	595	842	2
TAD	414	591	435	604	595	842	2
apunta	438	591	465	604	595	842	2
que	468	591	482	604	595	842	2
determinadas	485	591	538	604	595	842	2
características	302	603	357	616	595	842	2
del	361	603	372	616	595	842	2
contexto	377	603	410	616	595	842	2
social	415	603	436	616	595	842	2
facilitan	441	603	472	616	595	842	2
o	477	603	481	616	595	842	2
constriñen	486	603	527	616	595	842	2
la	531	603	538	616	595	842	2
percepción	302	615	345	628	595	842	2
de	347	615	356	628	595	842	2
satisfacción	359	615	403	628	595	842	2
de	406	615	415	628	595	842	2
esas	418	615	433	628	595	842	2
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(Moreno,	483	615	520	628	595	842	2
Her-	523	615	541	628	595	842	2
nández	302	627	330	640	595	842	2
y	334	627	338	640	595	842	2
González-Cutre,	341	627	407	640	595	842	2
2009).La	410	627	445	640	595	842	2
investigación	449	627	500	640	595	842	2
realizada	503	627	538	640	595	842	2
en	302	639	312	652	595	842	2
el	315	639	322	652	595	842	2
ámbito	326	639	353	652	595	842	2
deportivo	357	639	395	652	595	842	2
y	399	639	403	652	595	842	2
de	407	639	416	652	595	842	2
la	420	639	426	652	595	842	2
EF	430	639	442	652	595	842	2
ha	446	639	455	652	595	842	2
examinado	459	639	502	652	595	842	2
aspectos	506	639	538	652	595	842	2
relevantes	302	651	340	664	595	842	2
del	343	651	355	664	595	842	2
contexto	358	651	391	664	595	842	2
social	394	651	416	664	595	842	2
que	419	651	433	664	595	842	2
predicen	436	651	469	664	595	842	2
la	472	651	479	664	595	842	2
satisfacción	481	651	526	664	595	842	2
de	529	651	538	664	595	842	2
las	302	663	312	676	595	842	2
necesidades,	314	663	362	676	595	842	2
como	364	663	386	676	595	842	2
el	388	663	394	676	595	842	2
clima	397	663	418	676	595	842	2
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Bajo	475	663	493	676	595	842	2
el	495	663	501	676	595	842	2
paraguas	503	663	538	676	595	842	2
de	302	675	311	688	595	842	2
la	314	675	321	688	595	842	2
Teoría	324	675	349	688	595	842	2
de	352	675	361	688	595	842	2
Metas	364	675	388	688	595	842	2
de	391	675	400	688	595	842	2
Logro,	403	675	429	688	595	842	2
Ames	432	675	454	688	595	842	2
(1992)	457	675	482	688	595	842	2
identificó	485	675	522	688	595	842	2
dos	525	675	538	688	595	842	2
tipos	302	687	321	700	595	842	2
de	324	687	333	700	595	842	2
clima	335	687	357	700	595	842	2
motivacional,	359	687	412	700	595	842	2
el	415	687	421	699	595	842	2
clima	423	687	444	699	595	842	2
de	446	687	454	699	595	842	2
implicación	457	687	500	699	595	842	2
a	503	687	507	699	595	842	2
la	509	687	516	699	595	842	2
tarea	519	687	538	699	595	842	2
o	302	699	307	712	595	842	2
clima	310	699	331	712	595	842	2
de	334	699	343	712	595	842	2
maestría,	346	699	381	712	595	842	2
y	384	699	388	712	595	842	2
el	391	699	397	712	595	842	2
clima	400	699	420	711	595	842	2
de	423	699	431	711	595	842	2
implicación	434	699	477	711	595	842	2
al	480	699	487	711	595	842	2
ego,	490	699	503	711	595	842	2
también	506	699	538	712	595	842	2
llamado	302	711	334	724	595	842	2
clima	337	711	358	724	595	842	2
competitivo	362	711	408	724	595	842	2
o	411	711	416	724	595	842	2
de	419	711	428	724	595	842	2
ejecución.	431	711	470	724	595	842	2
El	473	711	482	724	595	842	2
primero	485	711	516	724	595	842	2
se	519	711	526	724	595	842	2
ca-	529	711	541	724	595	842	2
racteriza	302	723	335	736	595	842	2
por	338	723	352	736	595	842	2
un	355	723	365	736	595	842	2
ambiente	369	723	404	736	595	842	2
de	407	723	417	736	595	842	2
clase	420	723	438	736	595	842	2
en	441	723	450	736	595	842	2
el	454	723	460	736	595	842	2
que	463	723	477	736	595	842	2
los	481	723	491	736	595	842	2
estudiantes	494	723	538	736	595	842	2
perciben	302	735	336	748	595	842	2
que	338	735	352	748	595	842	2
son	355	735	369	748	595	842	2
recompensados	372	735	431	748	595	842	2
por	434	735	447	748	595	842	2
la	450	735	456	748	595	842	2
mejora	459	735	486	748	595	842	2
personal	489	735	521	748	595	842	2
y	524	735	529	748	595	842	2
el	532	735	538	748	595	842	2
aprendizaje,	302	747	349	760	595	842	2
mientras	351	747	385	760	595	842	2
que	387	747	401	760	595	842	2
en	402	747	412	760	595	842	2
el	413	747	420	760	595	842	2
clima	422	747	443	760	595	842	2
de	445	747	454	760	595	842	2
implicación	456	747	502	760	595	842	2
al	503	747	510	760	595	842	2
ego	512	747	526	760	595	842	2
los	527	747	538	760	595	842	2
Papel	125	106	139	114	595	842	3
importante	141	106	171	114	595	842	3
del	172	106	180	114	595	842	3
alumnado,	182	106	211	114	595	842	3
necesidades	213	106	243	114	595	842	3
psicológicas	244	106	274	114	595	842	3
básicas,	276	106	296	114	595	842	3
regulaciones	298	106	330	114	595	842	3
motivacionales	332	106	371	114	595	842	3
yautoconcepto	373	106	410	114	595	842	3
físico	411	106	425	114	595	842	3
en	427	106	433	114	595	842	3
educación	434	106	461	114	595	842	3
física	463	106	476	114	595	842	3
estudiantes	57	135	101	148	595	842	3
perciben	104	135	137	148	595	842	3
que	140	135	154	148	595	842	3
solo	156	135	172	148	595	842	3
se	174	135	182	148	595	842	3
valora	184	135	208	148	595	842	3
a	210	135	214	148	595	842	3
los	217	135	228	148	595	842	3
más	230	135	246	148	595	842	3
habilidosos.	249	135	295	148	595	842	3
En	57	147	68	160	595	842	3
general,	70	147	101	160	595	842	3
la	103	147	110	160	595	842	3
investigación	112	147	163	160	595	842	3
en	165	147	174	160	595	842	3
el	177	147	183	160	595	842	3
contexto	186	147	219	160	595	842	3
deportivo	221	147	259	160	595	842	3
apoya	261	147	284	160	595	842	3
la	286	147	293	160	595	842	3
idea	57	159	73	172	595	842	3
de	76	159	85	172	595	842	3
que	88	159	102	172	595	842	3
ambos	105	159	130	172	595	842	3
climas	133	159	158	172	595	842	3
tienen	161	159	185	172	595	842	3
un	188	159	198	172	595	842	3
impacto	201	159	233	172	595	842	3
diferente	236	159	270	172	595	842	3
sobre	273	159	293	172	595	842	3
la	57	171	64	184	595	842	3
motivación.	67	171	112	184	595	842	3
En	115	171	127	184	595	842	3
concreto,	130	171	165	184	595	842	3
las	168	171	178	184	595	842	3
percepciones	181	171	230	184	595	842	3
de	234	171	243	184	595	842	3
un	246	171	256	184	595	842	3
clima	259	171	281	184	595	842	3
de	284	171	293	184	595	842	3
maestría	57	183	90	196	595	842	3
se	93	183	100	196	595	842	3
asocian	104	183	132	196	595	842	3
a	136	183	140	196	595	842	3
patrones	143	183	176	196	595	842	3
cognitivos	180	183	219	196	595	842	3
y	222	183	227	196	595	842	3
afectivos	230	183	264	196	595	842	3
adapta-	267	183	296	196	595	842	3
tivos,	57	195	78	208	595	842	3
como	81	195	102	208	595	842	3
el	105	195	111	208	595	842	3
aumento	114	195	148	208	595	842	3
de	151	195	160	208	595	842	3
la	163	195	169	208	595	842	3
competencia	172	195	221	208	595	842	3
percibida,	223	195	261	208	595	842	3
la	264	195	271	208	595	842	3
diver-	274	195	296	208	595	842	3
sión,	57	207	75	220	595	842	3
el	77	207	84	220	595	842	3
esfuerzo	86	207	118	220	595	842	3
o	120	207	125	220	595	842	3
el	127	207	133	220	595	842	3
autoconcepto.	135	207	189	220	595	842	3
Por	191	207	204	220	595	842	3
el	206	207	213	220	595	842	3
contrario,	215	207	253	220	595	842	3
las	255	207	265	220	595	842	3
percep-	267	207	296	220	595	842	3
ciones	57	219	81	232	595	842	3
de	83	219	92	232	595	842	3
un	94	219	104	232	595	842	3
clima	106	219	127	232	595	842	3
de	129	219	138	232	595	842	3
ego	140	219	154	232	595	842	3
se	155	219	163	232	595	842	3
asocian	165	219	193	232	595	842	3
a	195	219	199	232	595	842	3
patrones	201	219	234	232	595	842	3
motivacionales	236	219	293	232	595	842	3
desadaptativos,	57	231	116	244	595	842	3
como	119	231	140	244	595	842	3
el	144	231	150	244	595	842	3
incremento	154	231	197	244	595	842	3
de	201	231	210	244	595	842	3
la	213	231	220	244	595	842	3
preocupación	223	231	275	244	595	842	3
o	278	231	283	244	595	842	3
la	286	231	293	244	595	842	3
orientación	57	243	100	256	595	842	3
a	103	243	107	256	595	842	3
la	111	243	117	256	595	842	3
competición	120	243	168	256	595	842	3
(Cecchini,	171	243	211	256	595	842	3
González,	214	243	253	256	595	842	3
Carmona	256	243	293	256	595	842	3
y	57	255	61	268	595	842	3
Contreras,	64	255	105	268	595	842	3
2004).	108	255	133	268	595	842	3
En	136	255	147	268	595	842	3
el	150	255	157	268	595	842	3
contexto	160	255	193	268	595	842	3
de	196	255	205	268	595	842	3
la	208	255	214	268	595	842	3
EF,	217	255	230	268	595	842	3
la	233	255	240	268	595	842	3
investigación	243	255	293	268	595	842	3
ha	57	267	66	280	595	842	3
mostrado	70	267	107	280	595	842	3
que	110	267	124	280	595	842	3
la	128	267	135	280	595	842	3
percepción	138	267	180	280	595	842	3
de	184	267	193	280	595	842	3
un	197	267	207	280	595	842	3
clima	211	267	233	280	595	842	3
de	236	267	245	280	595	842	3
maestría	249	267	282	280	595	842	3
se	286	267	293	280	595	842	3
relaciona	57	279	91	292	595	842	3
positivamente	93	279	147	292	595	842	3
con	149	279	163	292	595	842	3
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hacia	237	279	257	292	595	842	3
las	259	279	269	292	595	842	3
clases,	271	279	295	292	595	842	3
alto	57	291	72	304	595	842	3
nivel	74	291	93	304	595	842	3
de	95	291	104	304	595	842	3
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intrínseco,	134	291	175	304	595	842	3
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de	215	291	224	304	595	842	3
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actividad	258	291	293	304	595	842	3
física	57	303	77	316	595	842	3
y	79	303	84	316	595	842	3
baja	86	303	102	316	595	842	3
ansiedad,	104	303	140	316	595	842	3
mientras	143	303	176	316	595	842	3
que	179	303	193	316	595	842	3
el	195	303	202	316	595	842	3
clima	204	303	226	316	595	842	3
de	228	303	237	316	595	842	3
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se	275	303	283	316	595	842	3
re-	285	303	296	316	595	842	3
laciona	57	315	84	328	595	842	3
con	87	315	101	328	595	842	3
la	104	315	110	328	595	842	3
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intrínseca	159	315	197	328	595	842	3
o	199	315	204	328	595	842	3
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hace	217	315	234	328	595	842	3
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(Ntoumanis	56	327	104	340	595	842	3
y	106	327	111	340	595	842	3
Biddle,	113	327	141	340	595	842	3
1999;	143	327	165	340	595	842	3
Papaioannou,	167	327	220	340	595	842	3
1998).	223	327	247	340	595	842	3
Un	69	339	81	352	595	842	3
instrumento	85	339	133	352	595	842	3
ampliamente	137	339	188	352	595	842	3
empleado	192	339	229	352	595	842	3
para	233	339	250	352	595	842	3
evaluar	254	339	282	352	595	842	3
la	286	339	293	352	595	842	3
percepción	57	351	99	364	595	842	3
del	103	351	114	364	595	842	3
clima	118	351	139	364	595	842	3
motivacional	142	351	193	364	595	842	3
en	196	351	205	364	595	842	3
el	209	351	215	364	595	842	3
contexto	218	351	252	364	595	842	3
deportivo	255	351	293	364	595	842	3
es	57	363	65	376	595	842	3
el	68	363	75	376	595	842	3
Cuestionario	79	363	129	376	595	842	3
del	133	363	145	376	595	842	3
Clima	149	363	173	376	595	842	3
Motivacional	177	363	229	376	595	842	3
Percibido	233	363	269	376	595	842	3
en	273	363	282	376	595	842	3
el	286	363	293	376	595	842	3
Deporte	57	375	89	388	595	842	3
(Perceived	93	375	131	388	595	842	3
Motivational	135	375	185	387	595	842	3
Climate	189	375	219	387	595	842	3
in	223	375	231	387	595	842	3
Sport	235	375	254	387	595	842	3
Question-	258	375	295	387	595	842	3
naire	57	387	76	399	595	842	3
-	79	387	82	400	595	842	3
PMCSQ-2),	85	387	133	400	595	842	3
desarrollado	136	387	183	400	595	842	3
en	186	387	196	400	595	842	3
una	199	387	213	400	595	842	3
primera	216	387	247	400	595	842	3
versión	250	387	277	400	595	842	3
por	280	387	293	400	595	842	3
Seifriz,	57	399	84	412	595	842	3
Duda	87	399	109	412	595	842	3
y	111	399	116	412	595	842	3
Chi	118	399	133	412	595	842	3
(1992)	135	399	160	412	595	842	3
y	162	399	167	412	595	842	3
validado	169	399	202	412	595	842	3
más	204	399	220	412	595	842	3
tarde	222	399	242	412	595	842	3
en	244	399	253	412	595	842	3
el	256	399	262	412	595	842	3
estudio	264	399	293	412	595	842	3
de	57	411	66	424	595	842	3
Newton,	70	411	104	424	595	842	3
Duda	108	411	130	424	595	842	3
y	134	411	138	424	595	842	3
Yin	142	411	155	424	595	842	3
(2000).	159	411	188	424	595	842	3
El	191	411	200	424	595	842	3
cuestionario	203	411	251	424	595	842	3
se	255	411	262	424	595	842	3
compo-	265	411	296	424	595	842	3
ne	57	423	66	436	595	842	3
de	70	423	79	436	595	842	3
33	82	423	92	436	595	842	3
ítems	95	423	116	436	595	842	3
y	120	423	124	436	595	842	3
comprende	128	423	171	436	595	842	3
seis	174	423	188	436	595	842	3
subdimensiones	191	423	253	436	595	842	3
del	256	423	268	436	595	842	3
clima	271	423	293	436	595	842	3
motivacional	57	435	108	448	595	842	3
agrupadas	112	435	151	448	595	842	3
en	155	435	165	448	595	842	3
dos	169	435	182	448	595	842	3
factores	186	435	216	448	595	842	3
de	220	435	229	448	595	842	3
segundo	233	435	266	448	595	842	3
orden.	270	435	295	448	595	842	3
Estas	57	447	77	460	595	842	3
subdimensiones	81	447	143	460	595	842	3
fueron	146	447	172	460	595	842	3
etiquetadas	176	447	220	460	595	842	3
como	223	447	245	460	595	842	3
aprendizaje	249	447	293	459	595	842	3
cooperativo,	57	459	101	471	595	842	3
papel	103	459	123	471	595	842	3
importante	125	459	167	471	595	842	3
y	169	459	173	472	595	842	3
esfuerzo/mejora	176	459	234	471	595	842	3
(que	236	459	253	472	595	842	3
reflejan	255	459	284	472	595	842	3
el	286	459	293	472	595	842	3
clima	57	471	79	484	595	842	3
de	82	471	91	484	595	842	3
implicación	94	471	139	484	595	842	3
en	142	471	151	484	595	842	3
la	154	471	161	484	595	842	3
tarea)	164	471	186	484	595	842	3
y	189	471	193	484	595	842	3
castigo	196	471	220	483	595	842	3
por	223	471	235	483	595	842	3
errores,	238	471	265	483	595	842	3
recono-	268	471	295	483	595	842	3
cimiento	57	483	89	495	595	842	3
desigual	91	483	121	495	595	842	3
y	123	483	127	496	595	842	3
rivalidad	130	483	164	495	595	842	3
intergrupo	166	483	206	495	595	842	3
(que	208	483	224	496	595	842	3
expresan	227	483	261	496	595	842	3
el	263	483	269	496	595	842	3
clima	271	483	293	496	595	842	3
de	57	495	66	508	595	842	3
implicación	69	495	114	508	595	842	3
al	117	495	124	508	595	842	3
ego).	126	495	145	508	595	842	3
La	69	507	79	520	595	842	3
TAD	81	507	102	520	595	842	3
mantiene	104	507	140	520	595	842	3
la	143	507	149	520	595	842	3
hipótesis	152	507	186	520	595	842	3
de	188	507	197	520	595	842	3
que	200	507	213	520	595	842	3
el	216	507	222	520	595	842	3
clima	225	507	246	520	595	842	3
de	248	507	258	520	595	842	3
maestría	260	507	293	520	595	842	3
promueve	57	519	95	532	595	842	3
sentimientos	100	519	149	532	595	842	3
de	154	519	163	532	595	842	3
competencia,	167	519	219	532	595	842	3
autonomía	223	519	265	532	595	842	3
y	270	519	274	532	595	842	3
rela-	278	519	296	532	595	842	3
ción,	57	531	76	544	595	842	3
y	80	531	84	544	595	842	3
que,	88	531	105	544	595	842	3
éstos	109	531	128	544	595	842	3
a	132	531	136	544	595	842	3
su	140	531	148	544	595	842	3
vez	152	531	164	544	595	842	3
apoyarán	168	531	204	544	595	842	3
la	208	531	215	544	595	842	3
motivación	219	531	262	544	595	842	3
autode-	266	531	296	544	595	842	3
terminada	57	543	97	556	595	842	3
(Ames,	100	543	128	556	595	842	3
1992).	130	543	155	556	595	842	3
La	158	543	167	556	595	842	3
evidencia	170	543	206	556	595	842	3
en	209	543	218	556	595	842	3
el	221	543	228	556	595	842	3
ámbito	230	543	258	556	595	842	3
de	261	543	270	556	595	842	3
la	272	543	279	556	595	842	3
EF	282	543	293	556	595	842	3
y	57	555	61	568	595	842	3
del	65	555	76	568	595	842	3
deporte	80	555	109	568	595	842	3
juvenil	113	555	139	568	595	842	3
ha	143	555	152	568	595	842	3
relacionado	155	555	200	568	595	842	3
positivamente	204	555	258	568	595	842	3
el	261	555	268	568	595	842	3
clima	271	555	293	568	595	842	3
de	57	567	66	580	595	842	3
maestría	70	567	103	580	595	842	3
con	107	567	121	580	595	842	3
la	125	567	131	580	595	842	3
competencia	135	567	184	580	595	842	3
percibida	188	567	224	580	595	842	3
(Cecchini,	228	567	268	580	595	842	3
et	272	567	279	580	595	842	3
al.,	283	567	295	580	595	842	3
2004;	56	579	80	592	595	842	3
Ferrer-Caja	82	579	126	592	595	842	3
y	129	579	133	592	595	842	3
Weiss,	136	579	161	592	595	842	3
2000),	164	579	189	592	595	842	3
la	192	579	199	592	595	842	3
autonomía	201	579	243	592	595	842	3
(Ferrer-Caja	246	579	293	592	595	842	3
y	57	591	61	604	595	842	3
Weiss,	65	591	90	604	595	842	3
2000;	94	591	117	604	595	842	3
Standage,	121	591	159	604	595	842	3
Duda	163	591	186	604	595	842	3
y	189	591	194	604	595	842	3
Ntoumanis,	198	591	245	604	595	842	3
2003),	249	591	274	604	595	842	3
y	278	591	282	604	595	842	3
la	286	591	293	604	595	842	3
relación	57	603	88	616	595	842	3
(Sarrazin,	90	603	128	616	595	842	3
Vallerand,	130	603	170	616	595	842	3
Guillet,	172	603	203	616	595	842	3
Pelletier	205	603	236	616	595	842	3
y	238	603	243	616	595	842	3
Cury,	245	603	267	616	595	842	3
2002).	270	603	295	616	595	842	3
De	57	615	69	628	595	842	3
acuerdo	72	615	103	628	595	842	3
con	106	615	120	628	595	842	3
las	124	615	134	628	595	842	3
predicciones	137	615	186	628	595	842	3
teóricas,	189	615	221	628	595	842	3
una	225	615	239	628	595	842	3
amplia	243	615	269	628	595	842	3
inves-	273	615	296	628	595	842	3
tigación	57	627	88	640	595	842	3
en	92	627	102	640	595	842	3
el	106	627	112	640	595	842	3
contexto	116	627	150	640	595	842	3
deportivo	154	627	191	640	595	842	3
(Sarrazin	195	627	231	640	595	842	3
et	235	627	242	640	595	842	3
al.,	246	627	258	640	595	842	3
2002)	262	627	285	640	595	842	3
y	289	627	293	640	595	842	3
de	57	639	66	652	595	842	3
la	70	639	76	652	595	842	3
EF	80	639	91	652	595	842	3
(Cox	95	639	114	652	595	842	3
y	118	639	122	652	595	842	3
Williams,	126	639	164	652	595	842	3
2008;	168	639	191	652	595	842	3
Ntoumanis,	194	639	241	652	595	842	3
2001,	245	639	267	652	595	842	3
2005;	271	639	293	652	595	842	3
Standage	57	651	93	664	595	842	3
et	95	651	102	664	595	842	3
al.,	104	651	116	664	595	842	3
2003)	118	651	141	664	595	842	3
ha	143	651	152	664	595	842	3
revelado	154	651	187	664	595	842	3
que	189	651	203	664	595	842	3
una	205	651	220	664	595	842	3
mayor	222	651	246	664	595	842	3
satisfacción	248	651	293	664	595	842	3
de	57	663	66	676	595	842	3
estas	70	663	88	676	595	842	3
tres	92	663	106	676	595	842	3
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se	158	663	165	676	595	842	3
relaciona	169	663	204	676	595	842	3
positivamente	207	663	261	676	595	842	3
con	265	663	279	676	595	842	3
las	283	663	293	676	595	842	3
regulaciones	57	675	105	688	595	842	3
autodeterminadas	108	675	178	688	595	842	3
(motivación	181	675	228	688	595	842	3
intrínseca,	231	675	272	688	595	842	3
regu-	275	675	296	688	595	842	3
lación	57	687	80	700	595	842	3
identificada)	83	687	132	700	595	842	3
y	134	687	139	700	595	842	3
la	141	687	148	700	595	842	3
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introyectada.	193	687	244	700	595	842	3
Finalmente,	69	699	116	712	595	842	3
la	120	699	127	712	595	842	3
TAD	131	699	152	712	595	842	3
postula	156	699	185	712	595	842	3
que	189	699	203	712	595	842	3
la	207	699	214	712	595	842	3
motivación	218	699	262	712	595	842	3
autode-	266	699	296	712	595	842	3
terminada	57	711	97	724	595	842	3
se	101	711	108	724	595	842	3
asocia	112	711	135	724	595	842	3
con	138	711	153	724	595	842	3
el	156	711	163	724	595	842	3
bienestar	166	711	201	724	595	842	3
psicológico	205	711	248	724	595	842	3
y	252	711	256	724	595	842	3
con	260	711	274	724	595	842	3
dife-	277	711	296	724	595	842	3
rentes	57	723	80	736	595	842	3
consecuencias	83	723	138	736	595	842	3
adaptativas	141	723	185	736	595	842	3
de	188	723	197	736	595	842	3
naturaleza	201	723	241	736	595	842	3
cognoscitiva,	245	723	295	736	595	842	3
emocional	57	735	97	748	595	842	3
y	101	735	106	748	595	842	3
conductual,	110	735	156	748	595	842	3
como	160	735	181	748	595	842	3
el	185	735	192	748	595	842	3
interés,	196	735	224	748	595	842	3
la	228	735	235	748	595	842	3
diversión	239	735	274	748	595	842	3
y	278	735	282	748	595	842	3
la	286	735	293	748	595	842	3
persistencia	57	747	102	760	595	842	3
(Ryan	106	747	129	760	595	842	3
y	133	747	137	760	595	842	3
Deci,	141	747	162	760	595	842	3
2000).	166	747	191	760	595	842	3
En	195	747	206	760	595	842	3
este	210	747	225	760	595	842	3
sentido,	228	747	259	760	595	842	3
la	262	747	269	760	595	842	3
inves-	273	747	296	760	595	842	3
73	534	103	544	116	595	842	3
tigación	308	135	339	148	595	842	3
en	343	135	352	148	595	842	3
el	356	135	362	148	595	842	3
contexto	366	135	399	148	595	842	3
deportivo	403	135	441	148	595	842	3
ha	444	135	454	148	595	842	3
constatado	457	135	499	148	595	842	3
la	503	135	510	148	595	842	3
relación	513	135	544	148	595	842	3
existente	308	147	342	160	595	842	3
entre	345	147	365	160	595	842	3
los	368	147	378	160	595	842	3
niveles	382	147	408	160	595	842	3
más	411	147	426	160	595	842	3
altos	430	147	448	160	595	842	3
de	451	147	460	160	595	842	3
autodeterminación	463	147	537	160	595	842	3
y	540	147	544	160	595	842	3
el	308	159	314	172	595	842	3
bienestar	317	159	352	172	595	842	3
psicológico	355	159	398	172	595	842	3
(Balaguer	401	159	438	172	595	842	3
et	441	159	448	172	595	842	3
al.,	451	159	463	172	595	842	3
2008).	465	159	491	172	595	842	3
En	493	159	505	172	595	842	3
el	507	159	514	172	595	842	3
ámbito	516	159	544	172	595	842	3
de	308	171	317	184	595	842	3
la	319	171	326	184	595	842	3
EF,	328	171	341	184	595	842	3
varios	344	171	366	184	595	842	3
estudios	369	171	401	184	595	842	3
han	403	171	418	184	595	842	3
comprobado	420	171	469	184	595	842	3
que	471	171	485	184	595	842	3
los	487	171	498	184	595	842	3
estudiantes	500	171	544	184	595	842	3
más	308	183	323	196	595	842	3
autodeterminados	327	183	397	196	595	842	3
informan	400	183	437	196	595	842	3
de	440	183	449	196	595	842	3
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de	308	195	317	208	595	842	3
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a	361	195	365	208	595	842	3
corto	368	195	388	208	595	842	3
plazo	391	195	412	208	595	842	3
y	415	195	419	208	595	842	3
en	422	195	431	208	595	842	3
el	434	195	440	208	595	842	3
futuro	443	195	468	208	595	842	3
en	471	195	480	208	595	842	3
las	483	195	493	208	595	842	3
clases	496	195	518	208	595	842	3
de	521	195	530	208	595	842	3
EF,	532	195	546	208	595	842	3
y	308	207	312	220	595	842	3
son	315	207	328	220	595	842	3
más	331	207	347	220	595	842	3
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físicamente	379	207	423	220	595	842	3
durante	426	207	456	220	595	842	3
el	459	207	466	220	595	842	3
tiempo	469	207	496	220	595	842	3
libre	499	207	516	220	595	842	3
(Ntou-	519	207	546	220	595	842	3
manis,	308	219	334	232	595	842	3
2001,	337	219	359	232	595	842	3
2005;	361	219	384	232	595	842	3
Standage	386	219	422	232	595	842	3
et	424	219	432	232	595	842	3
al.,	434	219	446	232	595	842	3
2003).	448	219	474	232	595	842	3
Reinboth	320	231	356	244	595	842	3
y	360	231	364	244	595	842	3
Duda	368	231	390	244	595	842	3
(2004)	394	231	420	244	595	842	3
apuntaron	424	231	464	244	595	842	3
que	468	231	482	244	595	842	3
un	485	231	496	244	595	842	3
clima	499	231	521	244	595	842	3
perci-	524	231	546	244	595	842	3
bido	308	243	325	256	595	842	3
de	329	243	338	256	595	842	3
implicación	342	243	387	256	595	842	3
al	391	243	398	256	595	842	3
ego,	402	243	418	256	595	842	3
en	421	243	431	256	595	842	3
el	434	243	441	256	595	842	3
que	445	243	459	256	595	842	3
se	462	243	470	256	595	842	3
evalúa	473	243	498	256	595	842	3
el	502	243	508	256	595	842	3
éxito	512	243	531	256	595	842	3
en	535	243	544	256	595	842	3
términos	308	255	343	268	595	842	3
de	346	255	355	268	595	842	3
comparación	358	255	408	268	595	842	3
social	411	255	433	268	595	842	3
y	436	255	441	268	595	842	3
se	444	255	451	268	595	842	3
refuerza	454	255	485	268	595	842	3
el	488	255	495	268	595	842	3
ser	498	255	509	268	595	842	3
el	512	255	518	268	595	842	3
mejor,	521	255	546	268	595	842	3
es	308	267	315	280	595	842	3
en	357	267	366	280	595	842	3
términos	369	267	404	280	595	842	3
de	407	267	416	280	595	842	3
desarrollo	419	267	457	280	595	842	3
de	461	267	470	280	595	842	3
autoestima.	473	267	518	280	595	842	3
Por	521	267	534	280	595	842	3
el	537	267	544	280	595	842	3
contrario,	308	279	346	292	595	842	3
la	349	279	356	292	595	842	3
percepción	359	279	401	292	595	842	3
del	404	279	415	292	595	842	3
clima	418	279	440	292	595	842	3
de	443	279	452	292	595	842	3
implicación	455	279	500	292	595	842	3
en	503	279	512	292	595	842	3
la	515	279	522	292	595	842	3
tarea	525	279	544	292	595	842	3
produce	308	291	339	304	595	842	3
con	343	291	357	304	595	842	3
mayor	360	291	385	304	595	842	3
probabilidad	388	291	437	304	595	842	3
un	440	291	451	304	595	842	3
aumento	454	291	488	304	595	842	3
de	492	291	501	304	595	842	3
los	504	291	514	304	595	842	3
niveles	518	291	544	304	595	842	3
de	308	303	317	316	595	842	3
autoestima,	322	303	367	316	595	842	3
teniendo	371	303	405	316	595	842	3
en	410	303	419	316	595	842	3
cuenta	423	303	449	316	595	842	3
que	453	303	467	316	595	842	3
la	472	303	478	316	595	842	3
competencia	483	303	532	316	595	842	3
se	536	303	544	316	595	842	3
concibe	308	315	338	328	595	842	3
de	341	315	351	328	595	842	3
manera	354	315	383	328	595	842	3
autoreferenciada	387	315	451	328	595	842	3
y	455	315	459	328	595	842	3
el	463	315	469	328	595	842	3
éxito	473	315	492	328	595	842	3
se	496	315	503	328	595	842	3
define	507	315	531	328	595	842	3
en	535	315	544	328	595	842	3
términos	308	327	343	340	595	842	3
de	346	327	355	340	595	842	3
dominio,	359	327	395	340	595	842	3
mejora	399	327	425	340	595	842	3
y	429	327	433	340	595	842	3
trabajo	437	327	464	340	595	842	3
duro.	468	327	489	340	595	842	3
Esos	493	327	510	340	595	842	3
factores	514	327	544	340	595	842	3
son	308	339	321	352	595	842	3
relativamente	325	339	377	352	595	842	3
más	380	339	396	352	595	842	3
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La	511	339	521	352	595	842	3
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que	517	375	531	388	595	842	3
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(e.g.	475	399	491	412	595	842	3
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Kim,	526	399	546	412	595	842	3
1997).	307	411	332	424	595	842	3
Apoyándose	319	423	367	436	595	842	3
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TAD,	455	423	478	436	595	842	3
Vallerand	480	423	517	436	595	842	3
(1997)	519	423	544	436	595	842	3
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Sociales→	308	447	345	460	595	842	3
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Psicológicos	396	447	443	460	595	842	3
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→	538	446	545	460	595	842	3
Consecuencias.	308	459	368	472	595	842	3
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(2001)	416	459	442	472	595	842	3
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empíricamente	486	459	544	472	595	842	3
esta	308	471	323	484	595	842	3
secuencia	326	471	363	484	595	842	3
en	366	471	375	484	595	842	3
el	379	471	385	484	595	842	3
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y	482	495	486	508	595	842	3
una	490	495	504	508	595	842	3
subescala	508	495	544	508	595	842	3
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esta	416	531	431	544	595	842	3
secuencia	434	531	470	544	595	842	3
incluyendo	473	531	516	544	595	842	3
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su	413	543	422	556	595	842	3
conjunto)	425	543	463	556	595	842	3
como	466	543	488	556	595	842	3
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socia-	524	543	546	556	595	842	3
les	308	555	318	568	595	842	3
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todas	386	555	407	568	595	842	3
las	411	555	421	568	595	842	3
subescalas	425	555	464	568	595	842	3
del	468	555	480	568	595	842	3
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2008;	376	567	399	580	595	842	3
Méndez-Giménez,	403	567	475	580	595	842	3
Fernández-Río	478	567	536	580	595	842	3
y	540	567	544	580	595	842	3
Cecchini,	308	579	346	592	595	842	3
2013;	348	579	370	592	595	842	3
Standage	372	579	408	592	595	842	3
et	410	579	417	592	595	842	3
al.,	420	579	431	592	595	842	3
2003).	434	579	459	592	595	842	3
Sin	461	579	474	592	595	842	3
embargo,	476	579	513	592	595	842	3
el	515	579	522	592	595	842	3
papel	524	579	543	591	595	842	3
importante	308	591	349	603	595	842	3
percibido	351	591	388	604	595	842	3
por	390	591	403	604	595	842	3
el	406	591	412	604	595	842	3
alumnado,	415	591	456	604	595	842	3
es	459	591	466	604	595	842	3
decir,	469	591	490	604	595	842	3
la	492	591	499	604	595	842	3
percepción	502	591	544	604	595	842	3
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una	377	603	392	616	595	842	3
atmósfera	395	603	432	616	595	842	3
inclusiva	435	603	469	616	595	842	3
en	472	603	481	616	595	842	3
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en	508	603	517	616	595	842	3
la	520	603	527	616	595	842	3
que	530	603	544	616	595	842	3
el	308	615	315	628	595	842	3
profesor	317	615	349	628	595	842	3
hace	352	615	369	628	595	842	3
ver	372	615	384	628	595	842	3
que	387	615	401	628	595	842	3
cada	404	615	421	628	595	842	3
estudiante	424	615	465	628	595	842	3
(con	468	615	484	628	595	842	3
independencia	487	615	544	628	595	842	3
de	308	627	317	640	595	842	3
su	320	627	329	640	595	842	3
habilidad,	332	627	372	640	595	842	3
género	375	627	401	640	595	842	3
o	404	627	409	640	595	842	3
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juega	458	627	478	640	595	842	3
un	481	627	492	640	595	842	3
papel	495	627	516	640	595	842	3
signifi-	519	627	546	640	595	842	3
cativo	308	639	331	652	595	842	3
en	334	639	344	652	595	842	3
el	347	639	353	652	595	842	3
grupo,	357	639	382	652	595	842	3
no	385	639	395	652	595	842	3
ha	399	639	408	652	595	842	3
sido	411	639	427	652	595	842	3
todavía	430	639	458	652	595	842	3
estudiado	462	639	499	652	595	842	3
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manera	515	639	544	652	595	842	3
específica	308	651	345	664	595	842	3
en	348	651	357	664	595	842	3
el	361	651	367	664	595	842	3
marco	370	651	395	664	595	842	3
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la	411	651	417	664	595	842	3
TAD.	421	651	444	664	595	842	3
En	447	651	458	664	595	842	3
ese	461	651	473	664	595	842	3
sentido,	476	651	506	664	595	842	3
varios	510	651	532	664	595	842	3
es-	536	651	546	664	595	842	3
tudios	308	663	332	676	595	842	3
realizados	335	663	374	676	595	842	3
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en	400	663	410	676	595	842	3
contextos	412	663	449	676	595	842	3
deportivos	452	663	493	676	595	842	3
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de	521	663	530	676	595	842	3
EF	533	663	544	676	595	842	3
han	308	675	323	688	595	842	3
encontrado	326	675	370	688	595	842	3
correlaciones	374	675	424	688	595	842	3
positivas	428	675	461	688	595	842	3
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la	488	675	494	688	595	842	3
escala	498	675	520	688	595	842	3
papel	524	675	543	687	595	842	3
importante	308	687	349	699	595	842	3
y	352	687	356	700	595	842	3
la	359	687	365	700	595	842	3
necesidad	368	687	406	700	595	842	3
de	409	687	418	700	595	842	3
relación	421	687	451	699	595	842	3
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(Almagro,	478	687	518	700	595	842	3
Saénz-	521	687	546	700	595	842	3
López,	308	699	334	712	595	842	3
González-Cutre	338	699	400	712	595	842	3
y	404	699	408	712	595	842	3
Moreno-Murcia,	411	699	477	712	595	842	3
2011),	480	699	504	712	595	842	3
la	507	699	514	712	595	842	3
compe-	517	699	546	712	595	842	3
tencia	308	711	331	724	595	842	3
percibida	335	711	371	724	595	842	3
(Almagro	374	711	412	724	595	842	3
et	416	711	423	724	595	842	3
al.,	427	711	438	724	595	842	3
2011;	442	711	463	724	595	842	3
González-Cutre,	467	711	532	724	595	842	3
Si-	536	711	546	724	595	842	3
cilia	308	723	324	736	595	842	3
y	328	723	332	736	595	842	3
Moreno,	336	723	369	736	595	842	3
2008)	373	723	396	736	595	842	3
y	400	723	404	736	595	842	3
la	408	723	415	736	595	842	3
autonomía	418	723	460	736	595	842	3
(Méndez-Giménezet	464	723	544	736	595	842	3
al.,	308	735	320	748	595	842	3
2013).	322	735	347	748	595	842	3
Teniendo	319	747	356	760	595	842	3
en	360	747	369	760	595	842	3
cuenta	373	747	399	760	595	842	3
estos	403	747	421	760	595	842	3
antecedentes,	425	747	477	760	595	842	3
el	481	747	488	760	595	842	3
presente	492	747	524	760	595	842	3
estu-	527	747	546	760	595	842	3
Cuadernos	402	791	432	799	595	842	3
de	434	791	441	799	595	842	3
Psicología	442	791	470	799	595	842	3
del	472	791	480	799	595	842	3
Deporte,	482	791	507	799	595	842	3
vol.	509	791	519	799	595	842	3
13,	521	791	529	799	595	842	3
n.º	531	791	539	799	595	842	3
1	541	791	544	799	595	842	3
74	51	103	60	116	595	842	4
Antonio	251	106	273	114	595	842	4
Méndez-Giménez	274	106	323	114	595	842	4
et.	324	106	331	114	595	842	4
al.	333	106	340	114	595	842	4
dio	51	135	64	148	595	842	4
analiza,	67	135	97	148	595	842	4
desde	99	135	121	148	595	842	4
el	123	135	130	148	595	842	4
marco	132	135	157	148	595	842	4
de	159	135	169	148	595	842	4
la	171	135	178	148	595	842	4
TAD,	180	135	203	148	595	842	4
las	206	135	216	148	595	842	4
relaciones	218	135	256	148	595	842	4
entre	259	135	278	148	595	842	4
el	281	135	287	148	595	842	4
papel	51	147	71	159	595	842	4
importante	74	147	115	159	595	842	4
percibido	119	147	155	160	595	842	4
por	158	147	172	160	595	842	4
los	175	147	186	160	595	842	4
alumnos,	189	147	225	160	595	842	4
las	228	147	239	160	595	842	4
necesidades	242	147	287	160	595	842	4
básicas,	52	159	81	172	595	842	4
los	83	159	94	172	595	842	4
tipos	96	159	115	172	595	842	4
de	118	159	127	172	595	842	4
regulaciones	129	159	177	172	595	842	4
motivacionales	180	159	237	172	595	842	4
y	240	159	244	172	595	842	4
el	247	159	253	172	595	842	4
autocon-	256	159	290	172	595	842	4
cepto	51	171	73	184	595	842	4
físico.	75	171	98	184	595	842	4
Para	100	171	117	184	595	842	4
ello,	119	171	136	184	595	842	4
se	138	171	145	184	595	842	4
comprobó	148	171	188	184	595	842	4
un	190	171	200	184	595	842	4
modelo	203	171	232	184	595	842	4
de	234	171	243	184	595	842	4
ecuaciones	246	171	287	184	595	842	4
estructurales	51	183	101	196	595	842	4
basado	103	183	130	196	595	842	4
en	133	183	142	196	595	842	4
la	144	183	151	196	595	842	4
secuencia	153	183	189	196	595	842	4
de	192	183	201	196	595	842	4
Vallerand	203	183	241	196	595	842	4
(1997),	243	183	271	196	595	842	4
que	273	183	287	196	595	842	4
fue	52	195	64	208	595	842	4
formulado	67	195	108	208	595	842	4
de	111	195	120	208	595	842	4
la	123	195	129	208	595	842	4
siguiente	132	195	167	208	595	842	4
manera:	170	195	201	208	595	842	4
Papel	204	195	225	208	595	842	4
importante	228	195	272	208	595	842	4
per-	275	195	290	208	595	842	4
cibido→	51	207	82	220	595	842	4
Satisfacción	85	207	131	220	595	842	4
de	134	207	143	220	595	842	4
competencia,	146	207	197	220	595	842	4
autonomía	200	207	241	220	595	842	4
y	244	207	249	220	595	842	4
relación→	251	207	288	220	595	842	4
Tipos	51	219	73	232	595	842	4
de	77	219	86	232	595	842	4
regulaciones	89	219	137	232	595	842	4
motivacionales→	141	219	205	232	595	842	4
Autoconcepto	208	219	263	232	595	842	4
físico.	266	219	289	232	595	842	4
Se	51	231	60	244	595	842	4
formularon	63	231	108	244	595	842	4
las	111	231	121	244	595	842	4
siguientes	125	231	162	244	595	842	4
hipótesis:	166	231	202	244	595	842	4
a)	206	231	213	244	595	842	4
que	216	231	230	244	595	842	4
el	233	231	240	244	595	842	4
grado	243	231	265	244	595	842	4
en	268	231	277	244	595	842	4
el	281	231	287	244	595	842	4
que	51	243	65	256	595	842	4
los	69	243	79	256	595	842	4
alumnos	82	243	116	256	595	842	4
perciben	119	243	152	256	595	842	4
que	155	243	169	256	595	842	4
el	172	243	179	256	595	842	4
profesor	182	243	213	256	595	842	4
les	216	243	226	256	595	842	4
confiere	229	243	260	256	595	842	4
un	263	243	274	256	595	842	4
rol	277	243	287	256	595	842	4
importante	51	255	95	268	595	842	4
se	98	255	106	268	595	842	4
relacionaría	109	255	154	268	595	842	4
positivamente	158	255	212	268	595	842	4
con	215	255	229	268	595	842	4
la	233	255	239	268	595	842	4
satisfacción	243	255	287	268	595	842	4
de	51	267	61	280	595	842	4
las	64	267	74	280	595	842	4
tres	77	267	91	280	595	842	4
necesidades	94	267	139	280	595	842	4
psicológicas,	142	267	191	280	595	842	4
b)	194	267	202	280	595	842	4
que	205	267	219	280	595	842	4
éstas	222	267	240	280	595	842	4
predecirían	243	267	287	280	595	842	4
positivamente	51	279	106	292	595	842	4
las	108	279	118	292	595	842	4
regulaciones	121	279	169	292	595	842	4
motivacionales	172	279	230	292	595	842	4
más	232	279	248	292	595	842	4
autodeter-	251	279	290	292	595	842	4
minadas	51	291	84	304	595	842	4
(motivación	88	291	134	304	595	842	4
intrínseca	138	291	176	304	595	842	4
y	179	291	184	304	595	842	4
regulación	187	291	228	304	595	842	4
identificada)	231	291	280	304	595	842	4
y	283	291	288	304	595	842	4
la	51	303	58	316	595	842	4
regulación	61	303	102	316	595	842	4
introyectada,	106	303	157	316	595	842	4
y	160	303	164	316	595	842	4
negativamente	168	303	224	316	595	842	4
las	228	303	238	316	595	842	4
menos	241	303	266	316	595	842	4
auto-	270	303	290	316	595	842	4
determiandas,	51	315	107	328	595	842	4
y	110	315	115	328	595	842	4
finalmente,	118	315	162	328	595	842	4
c)	166	315	173	328	595	842	4
que	176	315	190	328	595	842	4
estos	194	315	212	328	595	842	4
tres	216	315	230	328	595	842	4
tipos	233	315	252	328	595	842	4
de	256	315	265	328	595	842	4
moti-	268	315	290	328	595	842	4
vación	51	327	76	340	595	842	4
más	79	327	95	340	595	842	4
autodeterminadas,	98	327	170	340	595	842	4
a	173	327	177	340	595	842	4
su	180	327	189	340	595	842	4
vez,	192	327	207	340	595	842	4
predecirían	210	327	254	340	595	842	4
positiva-	257	327	290	340	595	842	4
mente	51	339	75	352	595	842	4
el	78	339	84	352	595	842	4
autoconcepto	87	339	139	352	595	842	4
físico	142	339	162	352	595	842	4
(Fig.	165	339	183	352	595	842	4
1).	185	339	195	352	595	842	4
Método	51	361	88	375	595	842	4
Participantes	51	388	102	399	595	842	4
La	51	411	61	424	595	842	4
muestra	64	411	95	424	595	842	4
estuvo	98	411	123	424	595	842	4
formada	126	411	159	424	595	842	4
por	162	411	175	424	595	842	4
246	179	411	194	424	595	842	4
estudiantes	197	411	240	424	595	842	4
de	244	411	253	424	595	842	4
un	256	411	266	424	595	842	4
insti-	270	411	290	424	595	842	4
tuto	51	423	68	436	595	842	4
de	71	423	80	436	595	842	4
enseñanza	83	423	123	436	595	842	4
secundaria	126	423	167	436	595	842	4
del	170	423	182	436	595	842	4
norte	185	423	206	436	595	842	4
de	209	423	218	436	595	842	4
España.	221	423	252	436	595	842	4
De	255	423	266	436	595	842	4
ellos,	269	423	289	436	595	842	4
132	50	435	65	448	595	842	4
eran	68	435	85	448	595	842	4
varones	88	435	117	448	595	842	4
y	120	435	125	448	595	842	4
114	128	435	142	448	595	842	4
mujeres,	145	435	177	448	595	842	4
lo	180	435	188	448	595	842	4
que	191	435	205	448	595	842	4
constituía	208	435	246	448	595	842	4
el	249	435	256	448	595	842	4
53.6	259	435	276	448	595	842	4
%	279	435	288	448	595	842	4
y	51	447	56	460	595	842	4
el	58	447	65	460	595	842	4
46.3	68	447	85	460	595	842	4
%	88	447	97	460	595	842	4
de	99	447	108	460	595	842	4
la	111	447	118	460	595	842	4
muestra,	120	447	154	460	595	842	4
respectivamente.	157	447	222	460	595	842	4
Los	225	447	239	460	595	842	4
sujetos	242	447	267	460	595	842	4
eran	270	447	287	460	595	842	4
estudiantes	51	459	95	472	595	842	4
de	99	459	108	472	595	842	4
1º	111	459	120	472	595	842	4
de	124	459	133	472	595	842	4
ESO	136	459	155	472	595	842	4
a	159	459	163	472	595	842	4
1º	167	459	175	472	595	842	4
de	179	459	188	472	595	842	4
Bachillerato.	191	459	241	472	595	842	4
Las	244	459	258	472	595	842	4
edades	261	459	287	472	595	842	4
oscilaban	51	471	88	484	595	842	4
entre	90	471	110	484	595	842	4
los	112	471	123	484	595	842	4
12-17	125	471	148	484	595	842	4
años	150	471	168	484	595	842	4
(M	170	471	182	484	595	842	4
=	185	471	190	484	595	842	4
14.46,	192	471	217	484	595	842	4
DT	219	471	233	483	595	842	4
=	235	471	240	484	595	842	4
1.68).	243	471	265	484	595	842	4
Procedimiento	51	496	108	507	595	842	4
En	51	519	62	532	595	842	4
primer	67	519	93	532	595	842	4
lugar,	97	519	119	532	595	842	4
se	123	519	130	532	595	842	4
obtuvo	135	519	162	532	595	842	4
el	166	519	173	532	595	842	4
permiso	177	519	208	532	595	842	4
del	212	519	224	532	595	842	4
Comité	228	519	258	532	595	842	4
de	262	519	271	532	595	842	4
Éti-	275	519	290	532	595	842	4
ca	51	531	60	544	595	842	4
de	64	531	73	544	595	842	4
la	76	531	83	544	595	842	4
Universidad	87	531	134	544	595	842	4
donde	138	531	162	544	595	842	4
se	166	531	173	544	595	842	4
realizó	177	531	203	544	595	842	4
el	207	531	213	544	595	842	4
estudio,	217	531	248	544	595	842	4
así	252	531	262	544	595	842	4
como	266	531	287	544	595	842	4
del	51	543	63	556	595	842	4
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participante.	134	543	183	556	595	842	4
Posteriormente,	186	543	247	556	595	842	4
se	250	543	257	556	595	842	4
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del	234	555	245	568	595	842	4
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participante.	51	567	101	580	595	842	4
Los	103	567	117	580	595	842	4
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de	216	567	225	580	595	842	4
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Se	51	591	60	604	595	842	4
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y	362	183	366	196	595	842	4
Parra	368	183	389	196	595	842	4
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la	431	183	438	196	595	842	4
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Vlachopoulos	301	207	355	220	595	842	4
y	358	207	363	220	595	842	4
Michailidou	366	207	415	220	595	842	4
(2006).	418	207	447	220	595	842	4
El	450	207	459	220	595	842	4
cuestionario	462	207	510	220	595	842	4
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de	302	219	311	232	595	842	4
12	315	219	325	232	595	842	4
ítems	329	219	350	232	595	842	4
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(cuatro	463	219	491	232	595	842	4
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dimen-	513	219	541	232	595	842	4
sión):	303	231	324	244	595	842	4
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(e.	369	231	379	244	595	842	4
g	381	231	386	244	595	842	4
“Tengo	388	231	417	244	595	842	4
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ejercicios”),	349	243	393	256	595	842	4
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(e.g.	446	243	462	256	595	842	4
“Realizo	466	243	499	256	595	842	4
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ejerci-	517	243	541	256	595	842	4
cios	302	255	317	268	595	842	4
eficazmente”)	321	255	374	268	595	842	4
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con	421	255	435	268	595	842	4
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(e.g.	482	255	499	268	595	842	4
“Me	503	255	520	268	595	842	4
rela-	524	255	541	268	595	842	4
ciono	302	267	324	280	595	842	4
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de	476	267	485	280	595	842	4
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as”).	302	279	319	292	595	842	4
La	322	279	332	292	595	842	4
raíz	335	279	349	292	595	842	4
previa	352	279	375	292	595	842	4
era	378	279	390	292	595	842	4
“En	393	279	408	292	595	842	4
mis	410	279	424	292	595	842	4
clases	427	279	449	292	595	842	4
de	452	279	461	292	595	842	4
EF…”.	464	279	489	292	595	842	4
En	492	279	503	292	595	842	4
la	506	279	513	292	595	842	4
escala	515	279	538	292	595	842	4
original,	302	291	335	304	595	842	4
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coeficientes	350	291	394	304	595	842	4
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.71,	488	291	502	304	595	842	4
.69	504	291	516	304	595	842	4
y	518	291	523	304	595	842	4
.84,	525	291	540	304	595	842	4
para	302	303	319	316	595	842	4
la	322	303	328	316	595	842	4
autonomía,	331	303	375	316	595	842	4
competencia,	378	303	429	316	595	842	4
y	432	303	436	316	595	842	4
relación,	439	303	472	316	595	842	4
respectivamente.	474	303	539	316	595	842	4
Regulaciones	313	315	361	327	595	842	4
motivacionales.	365	315	422	327	595	842	4
Al	426	315	435	328	595	842	4
objeto	439	315	463	328	595	842	4
de	467	315	476	328	595	842	4
determinar	480	315	523	328	595	842	4
los	527	315	538	328	595	842	4
tipos	302	327	321	340	595	842	4
de	325	327	334	340	595	842	4
motivación	338	327	382	340	595	842	4
de	386	327	395	340	595	842	4
los	398	327	409	340	595	842	4
estudiantes	413	327	456	340	595	842	4
de	460	327	469	340	595	842	4
EF	473	327	485	340	595	842	4
se	488	327	496	340	595	842	4
empleó	500	327	528	340	595	842	4
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escala	302	339	325	352	595	842	4
Perceived	328	339	364	352	595	842	4
Locus	367	339	390	352	595	842	4
of	393	339	400	352	595	842	4
Causality	403	339	440	352	595	842	4
(PLOC;	443	339	474	352	595	842	4
Goudas,	477	339	510	352	595	842	4
Biddle	513	339	538	352	595	842	4
y	302	351	306	364	595	842	4
Fox,	310	351	327	364	595	842	4
1994).	330	351	355	364	595	842	4
La	359	351	369	364	595	842	4
escala	372	351	395	364	595	842	4
fue	398	351	410	364	595	842	4
traducida	414	351	451	364	595	842	4
al	454	351	461	364	595	842	4
español	465	351	494	364	595	842	4
y	498	351	502	364	595	842	4
validada	505	351	538	364	595	842	4
para	302	363	319	376	595	842	4
el	322	363	329	376	595	842	4
contexto	332	363	365	376	595	842	4
de	368	363	378	376	595	842	4
la	381	363	387	376	595	842	4
EF	390	363	402	376	595	842	4
en	405	363	414	376	595	842	4
España	417	363	445	376	595	842	4
por	448	363	461	376	595	842	4
Moreno,	464	363	498	376	595	842	4
González-	501	363	541	376	595	842	4
Cutre	302	375	325	388	595	842	4
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Chillón	334	375	364	388	595	842	4
(2009).	367	375	395	388	595	842	4
En	397	375	409	388	595	842	4
ese	411	375	423	388	595	842	4
trabajo,	425	375	455	388	595	842	4
los	457	375	468	388	595	842	4
coeficientes	470	375	515	388	595	842	4
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de	302	387	311	400	595	842	4
Cronbach	314	387	353	400	595	842	4
para	355	387	372	400	595	842	4
cada	375	387	392	400	595	842	4
una	395	387	410	400	595	842	4
de	412	387	421	400	595	842	4
las	424	387	434	400	595	842	4
subescalas	436	387	476	400	595	842	4
fueron	479	387	504	400	595	842	4
.76	507	387	519	400	595	842	4
para	521	387	538	400	595	842	4
desmotivación,	302	399	361	412	595	842	4
.70	365	399	377	412	595	842	4
para	381	399	398	412	595	842	4
regulación	402	399	443	412	595	842	4
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.61	482	399	494	412	595	842	4
para	498	399	515	412	595	842	4
la	519	399	526	412	595	842	4
re-	530	399	541	412	595	842	4
gulación	302	411	336	424	595	842	4
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.74	393	411	405	424	595	842	4
para	408	411	425	424	595	842	4
la	429	411	435	424	595	842	4
regulación	438	411	479	424	595	842	4
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para	314	423	331	436	595	842	4
la	333	423	340	436	595	842	4
motivación	342	423	385	436	595	842	4
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Autoconcepto	419	459	473	472	595	842	4
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2011),	451	471	475	484	595	842	4
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Los	524	507	538	520	595	842	4
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el	314	531	321	544	595	842	4
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.86	484	531	496	544	595	842	4
y	499	531	503	544	595	842	4
.87	506	531	518	544	595	842	4
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que	397	555	411	568	595	842	4
configuraron	414	555	465	568	595	842	4
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de	529	555	538	568	595	842	4
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5	503	567	508	580	595	842	4
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que	302	579	316	592	595	842	4
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5	488	579	493	592	595	842	4
(totalmente	495	579	538	592	595	842	4
de	302	591	310	603	595	842	4
acuerdo).	313	591	347	603	595	842	4
Resultados	302	613	353	627	595	842	4
Instrumentos	51	652	103	663	595	842	4
Análisis	302	640	332	651	595	842	4
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de	411	640	420	651	595	842	4
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Papel	51	675	71	687	595	842	4
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del	120	675	131	687	595	842	4
alumno.	134	675	165	687	595	842	4
Se	169	675	178	688	595	842	4
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la	213	675	220	688	595	842	4
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especí-	264	675	290	688	595	842	4
fica	51	687	65	700	595	842	4
del	69	687	80	700	595	842	4
PMCSQ-2	84	687	127	700	595	842	4
de	131	687	140	700	595	842	4
Newton	144	687	175	700	595	842	4
et	179	687	187	700	595	842	4
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de	209	699	218	712	595	842	4
EF	220	699	232	712	595	842	4
por	234	699	248	712	595	842	4
González-	250	699	290	712	595	842	4
Cutre	51	711	74	724	595	842	4
et	77	711	84	724	595	842	4
al.	86	711	96	724	595	842	4
(2008).	99	711	127	724	595	842	4
Esta	130	711	147	724	595	842	4
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se	188	711	196	724	595	842	4
compone	198	711	234	724	595	842	4
de	237	711	246	724	595	842	4
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e.	283	711	289	724	595	842	4
g.,	52	723	61	736	595	842	4
En	64	723	75	736	595	842	4
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clases	96	723	118	736	595	842	4
de	121	723	131	736	595	842	4
EF…	134	723	155	736	595	842	4
“cada	158	723	179	736	595	842	4
alumno	183	723	213	736	595	842	4
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importante”,	51	735	101	748	595	842	4
o	105	735	110	748	595	842	4
“el	114	735	124	748	595	842	4
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que	183	735	197	748	595	842	4
todos	201	735	222	748	595	842	4
nosotros	226	735	259	748	595	842	4
somos	263	735	287	748	595	842	4
importantes	51	747	98	760	595	842	4
para	102	747	119	760	595	842	4
el	123	747	130	760	595	842	4
éxito	134	747	153	760	595	842	4
del	157	747	168	760	595	842	4
equipo/grupo”.	172	747	230	760	595	842	4
En	234	747	246	760	595	842	4
el	249	747	256	760	595	842	4
trabajo	260	747	287	760	595	842	4
La	302	675	312	688	595	842	4
Tabla	315	675	337	688	595	842	4
1	340	675	345	688	595	842	4
presenta	349	675	381	688	595	842	4
las	384	675	394	688	595	842	4
medias,	398	675	428	688	595	842	4
desviaciones	431	675	479	688	595	842	4
típicas,	482	675	510	688	595	842	4
alphas	513	675	538	688	595	842	4
de	302	687	311	700	595	842	4
Cronbach	315	687	353	700	595	842	4
y	357	687	361	700	595	842	4
correlaciones	364	687	415	700	595	842	4
para	418	687	435	700	595	842	4
las	438	687	448	700	595	842	4
variables	451	687	485	700	595	842	4
utilizadas	488	687	526	700	595	842	4
en	529	687	538	700	595	842	4
este	302	699	317	712	595	842	4
estudio.	319	699	350	712	595	842	4
Los	353	699	367	712	595	842	4
valores	369	699	396	712	595	842	4
más	399	699	414	712	595	842	4
altos	417	699	435	712	595	842	4
los	437	699	448	712	595	842	4
encontramos	450	699	500	712	595	842	4
en	503	699	512	712	595	842	4
la	515	699	521	712	595	842	4
sub-	524	699	541	712	595	842	4
escala	302	711	325	724	595	842	4
relación	327	711	357	723	595	842	4
y	359	711	363	724	595	842	4
en	365	711	374	724	595	842	4
la	377	711	383	724	595	842	4
regulación	385	711	424	723	595	842	4
identificada,	426	711	473	723	595	842	4
mientras	475	711	509	724	595	842	4
que	511	711	525	724	595	842	4
los	527	711	538	724	595	842	4
más	302	723	318	736	595	842	4
bajos	321	723	341	736	595	842	4
se	344	723	351	736	595	842	4
observan	354	723	389	736	595	842	4
en	392	723	401	736	595	842	4
la	404	723	411	736	595	842	4
desmotivación	414	723	466	735	595	842	4
y	470	723	474	736	595	842	4
en	477	723	486	736	595	842	4
la	489	723	496	736	595	842	4
regulación	499	723	538	735	595	842	4
externa.	302	735	332	747	595	842	4
Los	335	735	349	748	595	842	4
alphas	351	735	376	748	595	842	4
de	379	735	388	748	595	842	4
Cronbach	390	735	429	748	595	842	4
son,	432	735	447	748	595	842	4
en	450	735	459	748	595	842	4
todas	462	735	483	748	595	842	4
las	485	735	495	748	595	842	4
subescalas,	498	735	540	748	595	842	4
superiores	303	747	341	760	595	842	4
a	344	747	348	760	595	842	4
.70,	350	747	365	760	595	842	4
lo	367	747	375	760	595	842	4
que	377	747	391	760	595	842	4
da	394	747	403	760	595	842	4
muestra	405	747	437	760	595	842	4
de	439	747	448	760	595	842	4
su	451	747	459	760	595	842	4
validez.	461	747	491	760	595	842	4
Cuadernos	52	791	82	799	595	842	4
de	83	791	90	799	595	842	4
Psicología	92	791	119	799	595	842	4
del	121	791	130	799	595	842	4
Deporte,	131	791	156	799	595	842	4
vol.	158	791	168	799	595	842	4
13,	170	791	179	799	595	842	4
n.º	180	791	188	799	595	842	4
1	190	791	194	799	595	842	4
75	534	103	544	116	595	842	5
Papel	125	106	139	114	595	842	5
importante	141	106	171	114	595	842	5
del	172	106	180	114	595	842	5
alumnado,	182	106	211	114	595	842	5
necesidades	213	106	243	114	595	842	5
psicológicas	244	106	274	114	595	842	5
básicas,	276	106	296	114	595	842	5
regulaciones	298	106	330	114	595	842	5
motivacionales	332	106	371	114	595	842	5
yautoconcepto	373	106	410	114	595	842	5
físico	411	106	425	114	595	842	5
en	427	106	433	114	595	842	5
educación	434	106	461	114	595	842	5
física	463	106	476	114	595	842	5
Tabla	93	136	114	147	595	842	5
1.	116	136	123	147	595	842	5
Alphas	125	136	149	147	595	842	5
de	152	136	160	147	595	842	5
Cronbach,	162	136	199	147	595	842	5
medias,	202	136	229	147	595	842	5
desviaciones	231	136	274	147	595	842	5
típicas	277	136	299	147	595	842	5
y	302	136	306	147	595	842	5
correlaciones	308	136	354	147	595	842	5
entre	356	136	374	147	595	842	5
todas	376	136	395	147	595	842	5
las	397	136	406	147	595	842	5
variables.	408	136	441	147	595	842	5
α	170	150	175	162	595	842	5
M	199	150	207	162	595	842	5
SD	227	150	239	162	595	842	5
1	255	150	259	162	595	842	5
2	283	150	288	162	595	842	5
3	312	150	316	162	595	842	5
4	340	150	345	162	595	842	5
5	368	150	373	162	595	842	5
6	397	150	402	162	595	842	5
7	425	150	430	162	595	842	5
8	454	150	458	162	595	842	5
9	482	150	486	162	595	842	5
1.	96	165	102	176	595	842	5
P.	105	165	111	176	595	842	5
importante	113	165	153	176	595	842	5
.75	168	165	179	176	595	842	5
3.77	198	165	214	176	595	842	5
.75	225	165	236	176	595	842	5
1	255	165	259	176	595	842	5
2.	96	179	103	190	595	842	5
Relación	106	179	136	190	595	842	5
.80	168	179	180	190	595	842	5
4.03	198	179	214	190	595	842	5
.75	225	179	236	190	595	842	5
.20	253	179	265	190	595	842	5
**	265	179	269	186	595	842	5
1	283	179	287	190	595	842	5
3.	96	193	103	204	595	842	5
Competencia	105	193	152	204	595	842	5
.72	168	193	179	204	595	842	5
3.82	198	193	214	204	595	842	5
.70	225	193	236	204	595	842	5
**	265	193	269	200	595	842	5
.23	253	193	265	204	595	842	5
.40	282	193	293	204	595	842	5
**	293	193	297	200	595	842	5
1	311	193	316	204	595	842	5
4.	96	207	103	219	595	842	5
Autonomía	105	207	145	219	595	842	5
.73	168	207	179	219	595	842	5
3.27	198	207	214	219	595	842	5
.82	225	207	236	219	595	842	5
.34	253	207	265	219	595	842	5
**	265	208	269	214	595	842	5
.34	282	207	293	219	595	842	5
**	293	208	297	214	595	842	5
.54	310	207	321	219	595	842	5
**	321	208	325	214	595	842	5
1	340	207	344	219	595	842	5
5.	96	221	103	233	595	842	5
M.	105	221	116	233	595	842	5
intrínseca	118	221	152	233	595	842	5
.80	168	221	180	233	595	842	5
3.92	198	221	214	233	595	842	5
.80	225	221	236	233	595	842	5
.38	253	221	265	233	595	842	5
.39	282	221	293	233	595	842	5
**	321	222	325	228	595	842	5
.65	310	221	321	233	595	842	5
.56	338	221	349	233	595	842	5
**	349	222	353	228	595	842	5
1	368	221	372	233	595	842	5
6.	97	236	104	247	595	842	5
R.	106	236	114	247	595	842	5
identificada	116	236	158	247	595	842	5
.83	168	236	179	247	595	842	5
3.99	198	236	214	247	595	842	5
.84	225	236	236	247	595	842	5
.41	253	236	264	247	595	842	5
**	264	236	268	243	595	842	5
.38	282	236	293	247	595	842	5
**	293	236	297	243	595	842	5
.63	310	236	321	247	595	842	5
**	321	236	325	243	595	842	5
.51	338	236	349	247	595	842	5
**	348	236	353	243	595	842	5
.78	367	236	378	247	595	842	5
**	378	236	382	243	595	842	5
1	396	236	401	247	595	842	5
7.	96	250	102	261	595	842	5
R.introyectada	105	250	157	261	595	842	5
.70	168	250	179	261	595	842	5
3.22	198	250	214	261	595	842	5
.88	225	250	236	261	595	842	5
.25	253	250	264	261	595	842	5
.12	282	250	292	261	595	842	5
.32	310	250	321	261	595	842	5
.41	338	250	349	261	595	842	5
.39	367	250	378	261	595	842	5
.41	395	250	406	261	595	842	5
**	405	250	410	257	595	842	5
1	425	250	429	261	595	842	5
8.	97	264	104	275	595	842	5
R.externa	106	264	140	275	595	842	5
.78	168	264	179	275	595	842	5
2.99	198	264	214	275	595	842	5
1.18	226	264	241	275	595	842	5
-.07	252	264	266	275	595	842	5
-.06	281	264	295	275	595	842	5
-.19	309	264	322	275	595	842	5
.01	338	264	349	275	595	842	5
-.25	366	264	380	275	595	842	5
-.15	394	264	407	275	595	842	5
.37	423	264	435	275	595	842	5
**	435	264	439	271	595	842	5
1	453	264	458	275	595	842	5
9.	96	278	103	289	595	842	5
Desmotivación	105	278	159	289	595	842	5
.82	168	278	180	289	595	842	5
2.02	198	278	214	289	595	842	5
1.01	226	278	241	289	595	842	5
-.33	252	278	266	289	595	842	5
-.19	281	278	294	289	595	842	5
**	294	278	298	285	595	842	5
-.36	309	278	323	289	595	842	5
-.45	394	278	408	289	595	842	5
.09	423	278	435	289	595	842	5
.47	452	278	463	289	595	842	5
**	463	278	467	285	595	842	5
1	481	278	486	289	595	842	5
10.	96	292	107	304	595	842	5
Auto.	109	292	129	304	595	842	5
físico	131	292	150	304	595	842	5
.79	168	292	179	304	595	842	5
3.71	198	292	214	304	595	842	5
.76	225	292	236	304	595	842	5
.01	253	292	264	304	595	842	5
.27	282	292	293	304	595	842	5
**	293	293	298	299	595	842	5
.50	310	292	321	304	595	842	5
.31	395	292	406	304	595	842	5
.22	423	292	435	304	595	842	5
-.03	451	292	465	304	595	842	5
-.06	479	292	493	304	595	842	5
*	95	308	97	313	595	842	5
**	265	222	269	228	595	842	5
**	264	250	269	257	595	842	5
**	266	278	270	285	595	842	5
**	293	222	297	228	595	842	5
**	321	250	325	257	595	842	5
**	322	264	327	271	595	842	5
**	323	278	327	285	595	842	5
**	321	293	325	299	595	842	5
**	349	250	353	257	595	842	5
**	378	250	382	257	595	842	5
**	380	264	384	271	595	842	5
*	350	278	352	285	595	842	5
-.14	337	278	351	289	595	842	5
-.42	366	278	380	289	595	842	5
**	350	293	354	299	595	842	5
.34	338	292	350	304	595	842	5
.32	367	292	378	304	595	842	5
**	380	278	384	285	595	842	5
**	378	293	382	299	595	842	5
*	407	264	409	271	595	842	5
**	407	278	412	285	595	842	5
**	405	293	410	299	595	842	5
**	435	293	439	299	595	842	5
p<	97	307	104	316	595	842	5
.05	106	307	114	316	595	842	5
**	116	308	119	313	595	842	5
p<	120	307	126	316	595	842	5
.01	128	307	137	316	595	842	5
Análisis	56	340	87	351	595	842	5
de	89	340	98	351	595	842	5
ecuaciones	100	340	141	351	595	842	5
estructurales	143	340	193	351	595	842	5
Como	57	363	82	376	595	842	5
se	85	363	93	376	595	842	5
comentó	97	363	130	376	595	842	5
anteriormente,	134	363	191	376	595	842	5
se	195	363	203	376	595	842	5
diseñó	207	363	232	376	595	842	5
un	236	363	247	376	595	842	5
modelo	250	363	280	376	595	842	5
de	284	363	293	376	595	842	5
ecuaciones	57	375	99	388	595	842	5
estructurales	101	375	150	388	595	842	5
en	153	375	162	388	595	842	5
base	164	375	180	388	595	842	5
a	183	375	187	388	595	842	5
las	189	375	199	388	595	842	5
aportaciones	201	375	250	388	595	842	5
teóricas	252	375	282	388	595	842	5
de	284	375	293	388	595	842	5
Vallerand	56	387	94	400	595	842	5
(1997),	97	387	125	400	595	842	5
en	128	387	137	400	595	842	5
el	140	387	147	400	595	842	5
que	150	387	164	400	595	842	5
se	167	387	174	400	595	842	5
hipotetizó	177	387	217	400	595	842	5
que	220	387	234	400	595	842	5
el	237	387	244	400	595	842	5
papel	247	387	267	399	595	842	5
impor-	270	387	295	399	595	842	5
tante	57	399	76	411	595	842	5
asignado	78	399	112	412	595	842	5
por	115	399	128	412	595	842	5
el	130	399	137	412	595	842	5
profesor	139	399	171	412	595	842	5
de	173	399	182	412	595	842	5
EF	184	399	196	412	595	842	5
a	198	399	202	412	595	842	5
sus	204	399	216	412	595	842	5
alumnos	219	399	252	412	595	842	5
predeciría	254	399	293	412	595	842	5
positivamente	57	411	111	424	595	842	5
la	115	411	121	424	595	842	5
satisfacción	125	411	169	424	595	842	5
de	172	411	182	424	595	842	5
las	185	411	195	424	595	842	5
necesidades	198	411	243	424	595	842	5
psicológicas	247	411	293	424	595	842	5
básicas.	57	423	87	436	595	842	5
Sucesivamente	90	423	147	436	595	842	5
se	150	423	157	436	595	842	5
establecieron	161	423	211	436	595	842	5
rutas	214	423	233	436	595	842	5
desde	237	423	258	436	595	842	5
la	262	423	268	436	595	842	5
subes-	271	423	296	436	595	842	5
cala	308	339	323	352	595	842	5
relación	325	339	355	351	595	842	5
a	357	339	361	352	595	842	5
las	363	339	373	352	595	842	5
subescalas	375	339	415	352	595	842	5
motivación	417	339	458	351	595	842	5
intrínseca	460	339	496	351	595	842	5
y	498	339	503	352	595	842	5
regulación	505	339	543	351	595	842	5
identificada,	308	351	355	363	595	842	5
desde	358	351	380	364	595	842	5
la	383	351	390	364	595	842	5
competencia	393	351	438	363	595	842	5
percibida	441	351	476	363	595	842	5
a	479	351	483	364	595	842	5
todos	486	351	508	364	595	842	5
los	511	351	521	364	595	842	5
tipos	525	351	544	364	595	842	5
de	308	363	317	376	595	842	5
motivación,	320	363	366	376	595	842	5
y	369	363	373	376	595	842	5
desde	376	363	398	376	595	842	5
la	401	363	407	376	595	842	5
autonomía	410	363	451	375	595	842	5
a	454	363	458	376	595	842	5
la	461	363	467	376	595	842	5
motivación	470	363	511	375	595	842	5
intrínse-	514	363	546	375	595	842	5
ca,	308	375	318	387	595	842	5
la	321	375	328	388	595	842	5
regulación	331	375	370	387	595	842	5
externa	373	375	400	387	595	842	5
y	403	375	408	388	595	842	5
la	411	375	417	388	595	842	5
desmotivación.	421	375	476	387	595	842	5
Por	479	375	492	388	595	842	5
último,	495	375	524	388	595	842	5
y	527	375	531	388	595	842	5
en	535	375	544	388	595	842	5
base	308	387	325	400	595	842	5
a	328	387	332	400	595	842	5
las	335	387	345	400	595	842	5
correlaciones	348	387	398	400	595	842	5
observadas	401	387	443	400	595	842	5
en	446	387	455	400	595	842	5
el	458	387	465	400	595	842	5
presente	468	387	499	400	595	842	5
estudio,	502	387	533	400	595	842	5
se	536	387	544	400	595	842	5
establecieron	308	399	358	412	595	842	5
conexiones	361	399	404	412	595	842	5
desde	408	399	429	412	595	842	5
los	432	399	443	412	595	842	5
tipos	446	399	465	412	595	842	5
de	469	399	478	412	595	842	5
motivación	481	399	525	412	595	842	5
más	528	399	544	412	595	842	5
autodeterminados	308	411	378	424	595	842	5
(motivación	382	411	426	424	595	842	5
intrínseca,	430	411	469	423	595	842	5
regulación	473	411	512	423	595	842	5
identifi-	516	411	546	423	595	842	5
cada	308	423	325	435	595	842	5
y	327	423	332	436	595	842	5
regulación	334	423	373	435	595	842	5
introyectada)	375	423	425	435	595	842	5
al	427	423	434	436	595	842	5
autoconcepto	436	423	484	435	595	842	5
físico	487	423	505	435	595	842	5
(Fig.	508	423	526	436	595	842	5
1).	528	423	538	436	595	842	5
Figura	100	448	124	459	595	842	5
1.	126	448	133	459	595	842	5
Modelo	135	448	162	459	595	842	5
de	165	448	173	459	595	842	5
ecuaciones	175	448	213	459	595	842	5
estructurales	215	448	260	459	595	842	5
hipotetizado	262	448	307	459	595	842	5
en	309	448	317	459	595	842	5
base	319	448	335	459	595	842	5
a	337	448	340	459	595	842	5
las	343	448	352	459	595	842	5
aportaciones	354	448	398	459	595	842	5
teóricas	401	448	428	459	595	842	5
de	430	448	438	459	595	842	5
Vallerand	440	448	474	459	595	842	5
(1997).	477	448	502	459	595	842	5
Cuadernos	402	791	432	799	595	842	5
de	434	791	441	799	595	842	5
Psicología	442	791	470	799	595	842	5
del	472	791	480	799	595	842	5
Deporte,	482	791	507	799	595	842	5
vol.	509	791	519	799	595	842	5
13,	521	791	529	799	595	842	5
n.º	531	791	539	799	595	842	5
1	541	791	544	799	595	842	5
76	51	103	61	116	595	842	6
Antonio	251	106	273	114	595	842	6
Méndez-Giménez	274	106	323	114	595	842	6
et.	324	106	331	114	595	842	6
al.	333	106	340	114	595	842	6
Siguiendo	51	135	90	148	595	842	6
las	93	135	103	148	595	842	6
recomendaciones	105	135	171	148	595	842	6
de	174	135	183	148	595	842	6
Marsh,	185	135	213	148	595	842	6
Richards,	215	135	253	148	595	842	6
Johnson,	255	135	289	148	595	842	6
Rochey	51	147	80	160	595	842	6
Tremayne	83	147	122	160	595	842	6
(1994),	125	147	153	160	595	842	6
todos	156	147	177	160	595	842	6
los	180	147	191	160	595	842	6
análisis	194	147	222	160	595	842	6
factoriales	225	147	264	160	595	842	6
se	267	147	275	160	595	842	6
lle-	278	147	290	160	595	842	6
varon	51	159	73	172	595	842	6
a	77	159	81	172	595	842	6
cabo	84	159	103	172	595	842	6
sobre	106	159	127	172	595	842	6
respuestas	130	159	169	172	595	842	6
de	173	159	182	172	595	842	6
pares	185	159	206	172	595	842	6
de	209	159	218	172	595	842	6
ítems	222	159	243	172	595	842	6
en	246	159	255	172	595	842	6
los	259	159	270	172	595	842	6
que	273	159	287	172	595	842	6
los	51	171	62	184	595	842	6
dos	66	171	79	184	595	842	6
primeros	83	171	118	184	595	842	6
elementos	122	171	160	184	595	842	6
de	164	171	173	184	595	842	6
cada	177	171	195	184	595	842	6
escala	199	171	222	184	595	842	6
se	225	171	233	184	595	842	6
promediaron	237	171	287	184	595	842	6
para	51	183	68	196	595	842	6
formar	72	183	98	196	595	842	6
el	102	183	108	196	595	842	6
primer	112	183	138	196	595	842	6
par	141	183	154	196	595	842	6
de	157	183	167	196	595	842	6
ítems,	170	183	193	196	595	842	6
los	197	183	207	196	595	842	6
segundos	211	183	246	196	595	842	6
dos	250	183	263	196	595	842	6
ítems	266	183	287	196	595	842	6
fueron	52	195	77	208	595	842	6
promediados	80	195	130	208	595	842	6
para	134	195	150	208	595	842	6
formar	154	195	180	208	595	842	6
el	183	195	190	208	595	842	6
segundo	193	195	226	208	595	842	6
par	229	195	241	208	595	842	6
de	245	195	254	208	595	842	6
ítems,	257	195	280	208	595	842	6
y	283	195	287	208	595	842	6
así	52	207	62	220	595	842	6
sucesivamente.	65	207	122	220	595	842	6
El	125	207	134	220	595	842	6
uso	136	207	150	220	595	842	6
de	153	207	162	220	595	842	6
pares	164	207	185	220	595	842	6
de	187	207	196	220	595	842	6
ítems	199	207	220	220	595	842	6
es	223	207	230	220	595	842	6
recomendable	233	207	287	220	595	842	6
porque	51	219	79	232	595	842	6
las	82	219	92	232	595	842	6
puntuaciones	95	219	147	232	595	842	6
de	150	219	159	232	595	842	6
pares	162	219	182	232	595	842	6
de	185	219	194	232	595	842	6
ítems	197	219	218	232	595	842	6
son	221	219	234	232	595	842	6
más	237	219	253	232	595	842	6
fiables	256	219	280	232	595	842	6
y	283	219	288	232	595	842	6
contienen	51	231	90	244	595	842	6
menos	93	231	118	244	595	842	6
varianza,	122	231	157	244	595	842	6
ya	160	231	169	244	595	842	6
que	172	231	186	244	595	842	6
la	189	231	196	244	595	842	6
distribución	199	231	247	244	595	842	6
de	250	231	259	244	595	842	6
las	262	231	273	244	595	842	6
res-	276	231	290	244	595	842	6
puestas	51	243	80	256	595	842	6
a	82	243	86	256	595	842	6
los	88	243	99	256	595	842	6
pares	101	243	121	256	595	842	6
de	123	243	132	256	595	842	6
ítems	134	243	155	256	595	842	6
tiende	157	243	181	256	595	842	6
a	183	243	187	256	595	842	6
ser	190	243	200	256	595	842	6
distribuida	202	243	245	256	595	842	6
de	247	243	256	256	595	842	6
manera	258	243	287	256	595	842	6
más	51	255	67	268	595	842	6
normal,	69	255	100	268	595	842	6
y	102	255	106	268	595	842	6
porque	108	255	136	268	595	842	6
la	138	255	144	268	595	842	6
relación	147	255	177	268	595	842	6
entre	179	255	199	268	595	842	6
el	201	255	208	268	595	842	6
número	210	255	240	268	595	842	6
de	242	255	251	268	595	842	6
variables	254	255	287	268	595	842	6
medidas	51	267	84	280	595	842	6
y	86	267	91	280	595	842	6
el	93	267	100	280	595	842	6
número	102	267	133	280	595	842	6
de	135	267	144	280	595	842	6
sujetos	147	267	173	280	595	842	6
es	175	267	183	280	595	842	6
la	185	267	192	280	595	842	6
mitad.	194	267	220	280	595	842	6
Se	63	279	72	292	595	842	6
utilizó	75	279	99	292	595	842	6
el	101	279	108	292	595	842	6
programa	110	279	147	292	595	842	6
AMOS	149	279	177	292	595	842	6
en	180	279	189	292	595	842	6
su	192	279	200	292	595	842	6
versión	203	279	229	292	595	842	6
18.0.	232	279	250	292	595	842	6
Los	253	279	266	292	595	842	6
resul-	269	279	290	292	595	842	6
tados	51	291	71	304	595	842	6
mostraron	74	291	113	304	595	842	6
que	116	291	129	304	595	842	6
la	132	291	138	304	595	842	6
estimación	141	291	182	304	595	842	6
normalizada	184	291	231	304	595	842	6
del	234	291	245	304	595	842	6
coeficiente	248	291	287	304	595	842	6
Mardia	51	303	79	316	595	842	6
era	81	303	92	316	595	842	6
relativamente	93	303	143	316	595	842	6
grande	145	303	171	316	595	842	6
(curtosis	173	303	204	316	595	842	6
multivariante	206	303	256	316	595	842	6
=	257	303	262	316	595	842	6
25.52),	264	303	289	316	595	842	6
por	51	315	64	328	595	842	6
lo	67	315	75	328	595	842	6
que	78	315	91	328	595	842	6
los	94	315	105	328	595	842	6
datos	108	315	127	328	595	842	6
fueron	131	315	155	328	595	842	6
analizados	158	315	197	328	595	842	6
mediante	200	315	235	328	595	842	6
el	238	315	245	328	595	842	6
análisis	248	315	275	328	595	842	6
de	278	315	287	328	595	842	6
máxima	51	327	82	340	595	842	6
verosimilitud	86	327	135	340	595	842	6
robusto	138	327	167	340	595	842	6
junto	170	327	190	340	595	842	6
con	193	327	207	340	595	842	6
el	210	327	217	340	595	842	6
procedimiento	220	327	275	340	595	842	6
de	278	327	287	340	595	842	6
bootstrapping.	51	339	101	351	595	842	6
Este	104	339	120	352	595	842	6
análisis	123	339	150	352	595	842	6
es	153	339	160	352	595	842	6
recomendado	164	339	214	352	595	842	6
por	217	339	230	352	595	842	6
Bentler	233	339	261	352	595	842	6
(1995)	264	339	288	352	595	842	6
cuando	51	351	79	364	595	842	6
los	82	351	92	364	595	842	6
datos	94	351	114	364	595	842	6
no	116	351	126	364	595	842	6
se	129	351	136	364	595	842	6
distribuyen	138	351	180	364	595	842	6
normalmente.	183	351	235	364	595	842	6
Con	238	351	254	364	595	842	6
el	257	351	263	364	595	842	6
fin	265	351	276	364	595	842	6
de	278	351	287	364	595	842	6
evaluar	51	363	78	376	595	842	6
la	80	363	87	376	595	842	6
adecuación	88	363	130	376	595	842	6
del	132	363	143	376	595	842	6
ajuste	145	363	166	376	595	842	6
del	168	363	179	376	595	842	6
modelo	181	363	209	376	595	842	6
propuesto	211	363	248	376	595	842	6
a	249	363	253	376	595	842	6
los	255	363	265	376	595	842	6
datos,	267	363	289	376	595	842	6
se	52	375	59	388	595	842	6
examinaron	61	375	106	388	595	842	6
los	108	375	118	388	595	842	6
siguientes	120	375	156	388	595	842	6
índices	158	375	184	388	595	842	6
de	187	375	195	388	595	842	6
ajuste:	198	375	221	388	595	842	6
el	223	375	229	388	595	842	6
estadístico	231	375	270	388	595	842	6
Chi-	272	375	290	388	595	842	6
cuadrado,	51	387	89	400	595	842	6
la	92	387	98	400	595	842	6
razón	102	387	123	400	595	842	6
chi	126	387	138	400	595	842	6
cuadrado	141	387	176	400	595	842	6
/grados	180	387	207	400	595	842	6
de	210	387	219	400	595	842	6
libertad	222	387	251	400	595	842	6
(χ²	255	387	266	400	595	842	6
/d.f.),	270	387	289	400	595	842	6
el	51	399	58	412	595	842	6
CFI	62	399	77	412	595	842	6
(Comparative	82	399	131	412	595	842	6
Fit	135	399	145	411	595	842	6
Index),	150	399	175	411	595	842	6
el	179	399	185	412	595	842	6
TLI	190	399	205	412	595	842	6
(Tucker-Lewis	209	399	260	412	595	842	6
Index),	264	399	289	411	595	842	6
el	51	411	58	424	595	842	6
RMSEA	61	411	93	424	595	842	6
(Root	96	411	116	424	595	842	6
Mean	119	411	140	423	595	842	6
Square	143	411	168	423	595	842	6
Error	171	411	190	423	595	842	6
Aproximation)	193	411	246	423	595	842	6
y	249	411	253	424	595	842	6
el	256	411	262	424	595	842	6
RMR	265	411	288	424	595	842	6
(Root	302	135	321	148	595	842	6
Mean	323	135	344	147	595	842	6
Square	347	135	372	147	595	842	6
Residual).	375	135	411	147	595	842	6
En	413	135	424	148	595	842	6
general,	427	135	456	148	595	842	6
un	459	135	469	148	595	842	6
buen	471	135	490	148	595	842	6
ajuste	493	135	514	148	595	842	6
de	516	135	525	148	595	842	6
un	528	135	538	148	595	842	6
modelo	302	147	330	160	595	842	6
específico	333	147	369	160	595	842	6
a	372	147	376	160	595	842	6
los	379	147	389	160	595	842	6
datos	392	147	412	160	595	842	6
se	414	147	421	160	595	842	6
produce	424	147	454	160	595	842	6
cuando	457	147	485	160	595	842	6
la	488	147	494	160	595	842	6
proporción	497	147	538	160	595	842	6
χ²/d.f.	302	158	324	172	595	842	6
es	326	159	333	172	595	842	6
inferior	335	159	363	172	595	842	6
a	365	159	369	172	595	842	6
3	371	159	376	172	595	842	6
(Schermelleh-Engel,	377	159	452	172	595	842	6
Moosbrugger	454	159	505	172	595	842	6
y	506	159	511	172	595	842	6
Muller,	513	159	540	172	595	842	6
2003),	302	171	326	184	595	842	6
los	329	171	339	184	595	842	6
índices	341	171	367	184	595	842	6
CFI	370	171	385	184	595	842	6
y	388	171	392	184	595	842	6
TLI	395	171	410	184	595	842	6
son	413	171	426	184	595	842	6
superiores	428	171	465	184	595	842	6
a	468	171	472	184	595	842	6
.90	474	171	486	184	595	842	6
(Huy	489	171	509	184	595	842	6
Bentler,	511	171	540	184	595	842	6
1995),	301	183	325	196	595	842	6
y	328	183	332	196	595	842	6
el	335	183	341	196	595	842	6
RMSEA	345	183	377	196	595	842	6
(Browne	380	183	413	196	595	842	6
y	416	183	420	196	595	842	6
Cudeck,	423	183	455	196	595	842	6
1993)	458	183	479	196	595	842	6
y	482	183	487	196	595	842	6
RMR	490	183	512	196	595	842	6
(Hu	515	183	531	196	595	842	6
y	534	183	538	196	595	842	6
Bentler,	302	195	331	208	595	842	6
1999)	333	195	355	208	595	842	6
son	357	195	370	208	595	842	6
inferiores	372	195	406	208	595	842	6
a	409	195	413	208	595	842	6
.08.	415	195	429	208	595	842	6
Los	314	207	328	220	595	842	6
índices	332	207	358	220	595	842	6
de	362	207	371	220	595	842	6
ajuste	375	207	397	220	595	842	6
mostraron	401	207	440	220	595	842	6
que	444	207	458	220	595	842	6
la	462	207	468	220	595	842	6
hipótesis	472	207	506	220	595	842	6
del	510	207	521	220	595	842	6
mo-	525	207	541	220	595	842	6
delo	302	219	318	232	595	842	6
se	322	219	329	232	595	842	6
ajustaba	333	219	364	232	595	842	6
a	367	219	372	232	595	842	6
los	375	219	386	232	595	842	6
datos	389	219	409	232	595	842	6
razonablemente	413	219	473	232	595	842	6
bien	477	219	493	232	595	842	6
aunque	497	219	525	232	595	842	6
ha-	529	219	541	232	595	842	6
bía	302	231	314	244	595	842	6
escasas	317	231	343	244	595	842	6
posibilidades	346	231	396	244	595	842	6
de	399	231	408	244	595	842	6
mejora,	411	231	440	244	595	842	6
χ²(163)	443	230	470	244	595	842	6
=349.30,	474	231	507	244	595	842	6
p<.001;	510	231	539	243	595	842	6
χ²/d.f.=2.14;	302	242	348	256	595	842	6
CFI=.93;	355	243	390	256	595	842	6
TLI=.90;	397	243	432	256	595	842	6
RMSEA=.07;	439	243	491	256	595	842	6
RMR=.05.	499	243	540	256	595	842	6
Considerando	302	255	356	268	595	842	6
las	358	255	368	268	595	842	6
indicaciones	371	255	417	268	595	842	6
de	420	255	429	268	595	842	6
las	431	255	441	268	595	842	6
pruebas	443	255	473	268	595	842	6
de	475	255	484	268	595	842	6
Wald	487	255	507	268	595	842	6
y	510	255	514	268	595	842	6
de	516	255	525	268	595	842	6
los	528	255	538	268	595	842	6
multiplicadores	302	267	361	280	595	842	6
de	363	267	372	280	595	842	6
Lagrange,	374	267	413	280	595	842	6
se	415	267	422	280	595	842	6
realizó	424	267	450	280	595	842	6
un	452	267	462	280	595	842	6
segundo	465	267	497	280	595	842	6
análisis	499	267	527	280	595	842	6
de	529	267	538	280	595	842	6
ecuaciones	302	279	343	292	595	842	6
estructurales	346	279	395	292	595	842	6
para	398	279	415	292	595	842	6
obtener	419	279	447	292	595	842	6
el	451	279	457	292	595	842	6
mejor	461	279	483	292	595	842	6
ajuste	486	279	508	292	595	842	6
posible.	511	279	540	292	595	842	6
Se	302	291	311	304	595	842	6
eliminaron	314	291	356	304	595	842	6
las	359	291	369	304	595	842	6
rutas	372	291	391	304	595	842	6
entre	394	291	413	304	595	842	6
la	416	291	423	304	595	842	6
autonomía	426	291	467	304	595	842	6
y	470	291	474	304	595	842	6
la	477	291	484	304	595	842	6
regulación	487	291	527	304	595	842	6
ex-	530	291	541	304	595	842	6
terna,	302	303	324	316	595	842	6
la	327	303	333	316	595	842	6
autonomía	335	303	376	316	595	842	6
y	378	303	383	316	595	842	6
la	385	303	391	316	595	842	6
desmotivación,	394	303	451	316	595	842	6
y	453	303	457	316	595	842	6
la	460	303	466	316	595	842	6
regulación	468	303	508	316	595	842	6
identifi-	510	303	541	316	595	842	6
cada	302	315	320	328	595	842	6
y	322	315	326	328	595	842	6
el	329	315	335	328	595	842	6
autoconcepto	337	315	388	328	595	842	6
físico	391	315	411	328	595	842	6
puesto	413	315	438	328	595	842	6
que	440	315	454	328	595	842	6
no	456	315	466	328	595	842	6
eran	469	315	485	328	595	842	6
significativas.	488	315	539	328	595	842	6
El	314	327	322	340	595	842	6
modelo	325	327	354	340	595	842	6
revisado	356	327	388	340	595	842	6
(Figura	390	327	419	340	595	842	6
2)	421	327	429	340	595	842	6
tuvo	431	327	449	340	595	842	6
un	451	327	461	340	595	842	6
buen	464	327	483	340	595	842	6
ajuste	485	327	507	340	595	842	6
a	509	327	513	340	595	842	6
los	516	327	526	340	595	842	6
da-	528	327	541	340	595	842	6
tos	302	339	314	352	595	842	6
χ²(166)	317	338	346	352	595	842	6
=351.97,	349	339	381	352	595	842	6
p<.001;	384	339	412	351	595	842	6
χ²/d.f.=2.12;	415	338	463	352	595	842	6
CFI=.93;	466	339	501	352	595	842	6
TLI=.91;	504	339	539	352	595	842	6
RMSEA=.07;	302	351	355	364	595	842	6
RMR=.05.	358	351	400	364	595	842	6
En	404	351	415	364	595	842	6
la	419	351	425	364	595	842	6
Figura	429	351	454	364	595	842	6
2	458	351	463	364	595	842	6
sólo	466	351	482	364	595	842	6
se	485	351	492	364	595	842	6
presenta	496	351	528	364	595	842	6
el	532	351	538	364	595	842	6
modelo	302	363	331	376	595	842	6
estructural	333	363	376	376	595	842	6
(rutas	378	363	400	376	595	842	6
de	402	363	411	376	595	842	6
conexión	413	363	448	376	595	842	6
de	450	363	460	376	595	842	6
factores	462	363	491	376	595	842	6
latentes).	493	363	528	376	595	842	6
El	530	363	538	376	595	842	6
modelo	302	375	331	388	595	842	6
de	334	375	343	388	595	842	6
medición	346	375	382	388	595	842	6
(rutas	385	375	408	388	595	842	6
de	411	375	420	388	595	842	6
conexión	422	375	458	388	595	842	6
de	461	375	470	388	595	842	6
los	473	375	483	388	595	842	6
factores	486	375	516	388	595	842	6
laten-	519	375	541	388	595	842	6
tes	302	387	313	400	595	842	6
con	316	387	330	400	595	842	6
sus	333	387	345	400	595	842	6
indicadores)	348	387	395	400	595	842	6
ha	398	387	408	400	595	842	6
sido	410	387	426	400	595	842	6
omitido	429	387	460	400	595	842	6
de	463	387	472	400	595	842	6
la	475	387	482	400	595	842	6
Figura	485	387	510	400	595	842	6
2	513	387	518	400	595	842	6
para	521	387	538	400	595	842	6
hacer	302	399	323	412	595	842	6
más	325	399	341	412	595	842	6
visuales	343	399	373	412	595	842	6
los	375	399	386	412	595	842	6
datos,	388	399	411	412	595	842	6
no	413	399	424	412	595	842	6
obstante,	426	399	461	412	595	842	6
la	463	399	470	412	595	842	6
información	472	399	520	412	595	842	6
más	522	399	538	412	595	842	6
relevante	302	411	337	424	595	842	6
se	339	411	347	424	595	842	6
presenta	349	411	381	424	595	842	6
en	384	411	393	424	595	842	6
la	396	411	402	424	595	842	6
Tabla	405	411	426	424	595	842	6
2.	429	411	436	424	595	842	6
Figura	201	436	225	447	595	842	6
2.	227	436	234	447	595	842	6
Modelo	237	436	264	447	595	842	6
revisado	266	436	295	447	595	842	6
del	298	436	308	447	595	842	6
proceso	310	436	337	447	595	842	6
motivacional.	340	436	388	447	595	842	6
Cuadernos	52	791	82	799	595	842	6
de	83	791	90	799	595	842	6
Psicología	92	791	119	799	595	842	6
del	121	791	130	799	595	842	6
Deporte,	131	791	156	799	595	842	6
vol.	158	791	168	799	595	842	6
13,	170	791	179	799	595	842	6
n.º	180	791	188	799	595	842	6
1	190	791	194	799	595	842	6
Papel	125	106	139	114	595	842	7
importante	141	106	171	114	595	842	7
del	172	106	180	114	595	842	7
alumnado,	182	106	211	114	595	842	7
necesidades	213	106	243	114	595	842	7
psicológicas	244	106	274	114	595	842	7
básicas,	276	106	296	114	595	842	7
regulaciones	298	106	330	114	595	842	7
motivacionales	332	106	371	114	595	842	7
yautoconcepto	373	106	410	114	595	842	7
físico	411	106	425	114	595	842	7
en	427	106	433	114	595	842	7
educación	434	106	461	114	595	842	7
física	463	106	476	114	595	842	7
Tabla	57	136	77	147	595	842	7
2.	79	136	86	147	595	842	7
Carga	88	136	109	147	595	842	7
de	111	136	119	147	595	842	7
los	121	136	131	147	595	842	7
factores	133	136	160	147	595	842	7
y	162	136	166	147	595	842	7
residuos	168	136	196	147	595	842	7
en	198	136	207	147	595	842	7
el	209	136	215	147	595	842	7
modelo	217	136	243	147	595	842	7
de	245	136	253	147	595	842	7
ecuaciones	255	136	293	147	595	842	7
estructurales.	57	148	104	159	595	842	7
Todas	107	148	128	159	595	842	7
las	131	148	140	159	595	842	7
cargas	142	148	164	159	595	842	7
factoriales	167	148	202	159	595	842	7
son	205	148	217	159	595	842	7
significativas	219	148	265	159	595	842	7
al	267	148	273	159	595	842	7
nivel	276	148	293	159	595	842	7
p<.001.	57	160	83	171	595	842	7
Carga	207	172	228	184	595	842	7
del	230	172	241	184	595	842	7
Factores	60	178	89	189	595	842	7
Variables	157	178	189	189	595	842	7
Residuos	256	178	288	189	595	842	7
factor	214	183	234	195	595	842	7
Papel	60	195	79	206	595	842	7
importante	81	195	121	206	595	842	7
Indicador1	155	195	193	206	595	842	7
.827	215	195	231	206	595	842	7
.315	264	195	278	206	595	842	7
Relación	60	223	90	235	595	842	7
social	93	223	112	235	595	842	7
Competencia	60	252	107	263	595	842	7
Autonomía	59	280	99	291	595	842	7
Motivación	60	308	100	320	595	842	7
intrínseca	103	308	137	320	595	842	7
Regulación	60	337	100	348	595	842	7
identificada	102	337	143	348	595	842	7
Indicador2	154	209	193	220	595	842	7
.510	216	209	230	220	595	842	7
.698	263	209	279	220	595	842	7
Indicador1	155	223	193	235	595	842	7
.954	215	223	231	235	595	842	7
.091	264	223	279	235	595	842	7
Indicador2	154	237	193	249	595	842	7
.641	215	237	231	249	595	842	7
.589	263	237	279	249	595	842	7
Indicador1	155	252	193	263	595	842	7
.830	215	252	231	263	595	842	7
.322	263	252	279	263	595	842	7
Indicador2	154	266	193	277	595	842	7
.689	215	266	231	277	595	842	7
.526	263	266	279	277	595	842	7
Indicador1	155	280	193	291	595	842	7
.855	215	280	231	291	595	842	7
.269	263	280	279	291	595	842	7
Indicador2	154	294	193	305	595	842	7
.945	215	294	231	305	595	842	7
.107	264	294	279	305	595	842	7
Indicador1	155	308	193	320	595	842	7
.904	215	308	231	320	595	842	7
.182	264	308	279	320	595	842	7
Indicador2	154	322	193	334	595	842	7
.714	215	322	230	334	595	842	7
.491	264	322	279	334	595	842	7
Indicador1	155	337	193	348	595	842	7
.824	215	337	231	348	595	842	7
.321	264	337	279	348	595	842	7
Indicador2	154	351	193	362	595	842	7
.818	215	351	230	362	595	842	7
.331	264	351	279	362	595	842	7
Regulación	60	365	100	376	595	842	7
introyectada	102	365	146	376	595	842	7
Indicador1	155	365	193	376	595	842	7
.598	215	365	230	376	595	842	7
.641	263	365	279	376	595	842	7
Indicador2	154	379	193	391	595	842	7
.743	215	379	230	391	595	842	7
.448	263	379	279	391	595	842	7
Regulación	60	393	100	405	595	842	7
externa	102	393	128	405	595	842	7
Desmotivación	60	422	113	433	595	842	7
Autoconcepto	59	450	109	461	595	842	7
físico	111	450	130	461	595	842	7
Indicador1	155	393	193	405	595	842	7
.664	215	393	231	405	595	842	7
.569	263	393	279	405	595	842	7
Indicador2	154	407	193	419	595	842	7
.901	216	407	231	419	595	842	7
.189	264	407	279	419	595	842	7
Indicador1	155	422	193	433	595	842	7
.780	215	422	231	433	595	842	7
.392	263	422	279	433	595	842	7
Indicador2	154	436	193	447	595	842	7
.897	215	436	231	447	595	842	7
.195	264	436	279	447	595	842	7
Indicador1	155	450	193	461	595	842	7
.659	215	450	230	461	595	842	7
.565	264	450	279	461	595	842	7
Indicador2	154	464	193	476	595	842	7
.694	215	464	231	476	595	842	7
.518	264	464	278	476	595	842	7
Indicador3	154	478	193	490	595	842	7
.	214	478	216	490	595	842	7
945	219	478	232	490	595	842	7
.106	263	478	279	490	595	842	7
Discusión	57	505	104	519	595	842	7
El	57	531	65	544	595	842	7
principal	70	531	104	544	595	842	7
objetivo	109	531	140	544	595	842	7
de	144	531	153	544	595	842	7
este	158	531	172	544	595	842	7
trabajo	177	531	204	544	595	842	7
era	208	531	220	544	595	842	7
comprobar,	224	531	268	544	595	842	7
en	273	531	282	544	595	842	7
el	286	531	293	544	595	842	7
contexto	57	543	91	556	595	842	7
de	95	543	104	556	595	842	7
la	108	543	115	556	595	842	7
EF,	119	543	132	556	595	842	7
un	136	543	147	556	595	842	7
modelo	151	543	180	556	595	842	7
de	184	543	193	556	595	842	7
ecuaciones	197	543	239	556	595	842	7
estructurales	243	543	293	556	595	842	7
diseñado	57	555	92	568	595	842	7
a	96	555	100	568	595	842	7
partir	103	555	126	568	595	842	7
de	129	555	139	568	595	842	7
los	142	555	153	568	595	842	7
postulados	157	555	199	568	595	842	7
secuenciales	202	555	249	568	595	842	7
del	253	555	264	568	595	842	7
marco	268	555	293	568	595	842	7
teórico	57	567	84	580	595	842	7
de	88	567	97	580	595	842	7
Vallerand	101	567	138	580	595	842	7
(1997)	142	567	167	580	595	842	7
y	171	567	176	580	595	842	7
la	179	567	186	580	595	842	7
TAD.	190	567	213	580	595	842	7
Como	216	567	241	580	595	842	7
factor	245	567	267	580	595	842	7
social	271	567	293	580	595	842	7
se	57	579	65	592	595	842	7
incorporó	68	579	107	592	595	842	7
el	110	579	117	592	595	842	7
constructo	120	579	162	592	595	842	7
papel	165	579	185	591	595	842	7
principal	188	579	222	591	595	842	7
percibido	226	579	262	592	595	842	7
por	265	579	279	592	595	842	7
los	282	579	293	592	595	842	7
alumnos,	57	591	93	604	595	842	7
como	97	591	119	604	595	842	7
mediadores	122	591	167	604	595	842	7
las	171	591	181	604	595	842	7
necesidades	185	591	230	604	595	842	7
psicológicas	234	591	280	604	595	842	7
bá-	283	591	296	604	595	842	7
sicas	57	603	75	616	595	842	7
de	77	603	86	616	595	842	7
autonomía,	89	603	133	616	595	842	7
competencia	135	603	184	616	595	842	7
y	187	603	191	616	595	842	7
relación,	194	603	227	616	595	842	7
en	229	603	238	616	595	842	7
la	241	603	247	616	595	842	7
tercera	250	603	276	616	595	842	7
fase	278	603	293	616	595	842	7
de	57	615	66	628	595	842	7
la	70	615	76	628	595	842	7
secuencia	80	615	116	628	595	842	7
se	120	615	127	628	595	842	7
contemplaron	131	615	185	628	595	842	7
las	188	615	199	628	595	842	7
regulaciones	202	615	250	628	595	842	7
motivacio-	254	615	296	628	595	842	7
nales	57	627	77	640	595	842	7
y,	80	627	87	640	595	842	7
como	90	627	112	640	595	842	7
consecuencia	116	627	166	640	595	842	7
final,	170	627	190	640	595	842	7
un	194	627	204	640	595	842	7
indicador	208	627	245	640	595	842	7
importante	249	627	293	640	595	842	7
del	57	639	69	652	595	842	7
bienestar	71	639	106	652	595	842	7
psicológico,	109	639	154	652	595	842	7
el	157	639	163	652	595	842	7
autoconcepto	166	639	218	652	595	842	7
físico.	221	639	243	652	595	842	7
Los	69	651	83	664	595	842	7
resultados	86	651	125	664	595	842	7
obtenidos	128	651	166	664	595	842	7
dan	169	651	184	664	595	842	7
amplio	187	651	214	664	595	842	7
apoyo	217	651	240	664	595	842	7
al	243	651	250	664	595	842	7
modelo	253	651	282	664	595	842	7
re-	285	651	296	664	595	842	7
visado.	57	663	84	676	595	842	7
Tal	86	663	99	676	595	842	7
como	101	663	123	676	595	842	7
se	125	663	132	676	595	842	7
hipotetizó,	134	663	177	676	595	842	7
el	179	663	185	676	595	842	7
papel	187	663	207	675	595	842	7
importante	209	663	250	675	595	842	7
predijo	253	663	280	676	595	842	7
po-	282	663	296	676	595	842	7
sitivamente	57	675	101	688	595	842	7
cada	105	675	122	688	595	842	7
una	125	675	140	688	595	842	7
de	143	675	152	688	595	842	7
las	155	675	165	688	595	842	7
necesidades	169	675	214	688	595	842	7
básicas.	217	675	246	688	595	842	7
La	249	675	259	688	595	842	7
relación	262	675	293	688	595	842	7
social	57	687	79	700	595	842	7
se	83	687	91	700	595	842	7
relacionó	95	687	130	700	595	842	7
positivamente	135	687	189	700	595	842	7
con	193	687	207	700	595	842	7
la	211	687	218	700	595	842	7
motivación	222	687	266	700	595	842	7
intrín-	270	687	296	700	595	842	7
seca	57	699	73	712	595	842	7
y	77	699	81	712	595	842	7
la	85	699	91	712	595	842	7
regulación	95	699	136	712	595	842	7
identificada.	139	699	188	712	595	842	7
La	191	699	201	712	595	842	7
competencia	205	699	254	712	595	842	7
percibida	257	699	293	712	595	842	7
también	57	711	89	724	595	842	7
se	92	711	99	724	595	842	7
relacionó	102	711	138	724	595	842	7
positivamente	141	711	195	724	595	842	7
con	198	711	212	724	595	842	7
las	215	711	225	724	595	842	7
tres	228	711	242	724	595	842	7
regulaciones	245	711	293	724	595	842	7
más	57	723	73	736	595	842	7
autodeterminadas	77	723	146	736	595	842	7
y,	150	723	157	736	595	842	7
negativamente,	161	723	220	736	595	842	7
con	223	723	238	736	595	842	7
la	242	723	248	736	595	842	7
regulación	252	723	293	736	595	842	7
externa	57	735	86	748	595	842	7
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la	99	735	105	748	595	842	7
desmotivación.	110	735	168	748	595	842	7
Por	173	735	186	748	595	842	7
su	191	735	199	748	595	842	7
parte,	203	735	226	748	595	842	7
la	230	735	237	748	595	842	7
necesidad	241	735	279	748	595	842	7
de	284	735	293	748	595	842	7
autonomía	57	747	99	760	595	842	7
predijo	103	747	130	760	595	842	7
la	134	747	140	760	595	842	7
motivación	144	747	187	760	595	842	7
intrínseca.	191	747	232	760	595	842	7
Finalmente,	236	747	283	760	595	842	7
la	286	747	293	760	595	842	7
77	534	103	544	116	595	842	7
motivación	308	135	351	148	595	842	7
intrínseca	354	135	392	148	595	842	7
y	394	135	399	148	595	842	7
la	401	135	408	148	595	842	7
regulación	410	135	451	148	595	842	7
introyectada	453	135	502	148	595	842	7
predijeron	504	135	544	148	595	842	7
positivamente	308	147	362	160	595	842	7
el	365	147	371	160	595	842	7
autoconcepto	374	147	426	160	595	842	7
físico.	428	147	451	160	595	842	7
Influencia	308	172	346	183	595	842	7
del	349	172	360	183	595	842	7
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social	387	172	408	183	595	842	7
(papel	411	172	434	183	595	842	7
importante	436	172	480	183	595	842	7
del	308	184	319	195	595	842	7
alumnado)	322	184	363	195	595	842	7
en	365	184	374	195	595	842	7
las	377	184	387	195	595	842	7
necesidades	389	184	433	195	595	842	7
básicas	436	184	462	195	595	842	7
Numerosos	308	207	352	220	595	842	7
estudios	356	207	388	220	595	842	7
han	392	207	407	220	595	842	7
demostrado	411	207	457	220	595	842	7
que	461	207	475	220	595	842	7
un	479	207	490	220	595	842	7
clima	494	207	515	220	595	842	7
de	520	207	529	220	595	842	7
im-	533	207	546	220	595	842	7
plicación	308	219	343	232	595	842	7
a	346	219	350	232	595	842	7
la	353	219	360	232	595	842	7
tarea	363	219	382	232	595	842	7
aumenta	385	219	418	232	595	842	7
la	421	219	428	232	595	842	7
percepción	431	219	473	232	595	842	7
de	476	219	485	232	595	842	7
relación	488	219	519	232	595	842	7
social,	522	219	546	232	595	842	7
competencia	308	231	357	244	595	842	7
y	359	231	364	244	595	842	7
autonomía,	366	231	411	244	595	842	7
tanto	413	231	434	244	595	842	7
en	436	231	446	244	595	842	7
el	448	231	455	244	595	842	7
ámbito	457	231	485	244	595	842	7
deportivo	487	231	525	244	595	842	7
(e.g.,	527	231	546	244	595	842	7
Almagro	307	243	341	256	595	842	7
et	346	243	353	256	595	842	7
al.,	357	243	369	256	595	842	7
2011)	373	243	395	256	595	842	7
como	399	243	421	256	595	842	7
en	425	243	434	256	595	842	7
el	439	243	445	256	595	842	7
contexto	449	243	483	256	595	842	7
de	487	243	496	256	595	842	7
la	501	243	507	256	595	842	7
EF	512	243	523	256	595	842	7
(e.g.,	527	243	546	256	595	842	7
Cox	308	255	324	268	595	842	7
y	328	255	332	268	595	842	7
Williams,	335	255	374	268	595	842	7
2008;	377	255	400	268	595	842	7
Ntoumanis,	404	255	451	268	595	842	7
2001;	454	255	476	268	595	842	7
Standage,	480	255	518	268	595	842	7
Duda	521	255	544	268	595	842	7
y	308	267	312	280	595	842	7
Ntoumanis,	315	267	362	280	595	842	7
2005).	365	267	391	280	595	842	7
Gran	394	267	414	280	595	842	7
parte	417	267	437	280	595	842	7
de	440	267	449	280	595	842	7
estas	452	267	470	280	595	842	7
investigaciones	473	267	531	280	595	842	7
ha	534	267	544	280	595	842	7
revisado	308	279	340	292	595	842	7
modelos	344	279	376	292	595	842	7
de	380	279	389	292	595	842	7
ecuaciones	393	279	435	292	595	842	7
estructurales	438	279	488	292	595	842	7
en	492	279	501	292	595	842	7
los	505	279	516	292	595	842	7
que	520	279	533	292	595	842	7
el	537	279	544	292	595	842	7
clima	308	291	329	304	595	842	7
de	333	291	342	304	595	842	7
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era	381	291	392	304	595	842	7
considerado	395	291	442	304	595	842	7
como	445	291	466	304	595	842	7
un	469	291	480	304	595	842	7
factor	483	291	505	304	595	842	7
de	509	291	518	304	595	842	7
segun-	521	291	546	304	595	842	7
do	308	303	318	316	595	842	7
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tres	405	303	418	316	595	842	7
subescalas	422	303	462	316	595	842	7
(aprendizaje	465	303	512	316	595	842	7
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Este	439	315	456	328	595	842	7
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en	535	315	544	328	595	842	7
esta	308	327	323	340	595	842	7
evidencia,	326	327	365	340	595	842	7
tomando	368	327	403	340	595	842	7
en	407	327	416	340	595	842	7
consideración	419	327	472	340	595	842	7
exclusivamente	475	327	534	340	595	842	7
el	537	327	544	340	595	842	7
papel	308	339	327	351	595	842	7
importante	330	339	371	351	595	842	7
percibido	374	339	410	352	595	842	7
por	413	339	426	352	595	842	7
el	429	339	436	352	595	842	7
estudiante,	439	339	481	352	595	842	7
que	484	339	498	352	595	842	7
fue	501	339	513	352	595	842	7
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Las	477	351	490	364	595	842	7
correlaciones	493	351	544	364	595	842	7
bivariadas	308	363	347	376	595	842	7
entre	351	363	370	376	595	842	7
esta	374	363	389	376	595	842	7
dimensión	392	363	433	376	595	842	7
y	437	363	441	376	595	842	7
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una	466	363	481	376	595	842	7
de	484	363	493	376	595	842	7
las	497	363	507	376	595	842	7
necesida-	511	363	546	376	595	842	7
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básicas	323	375	350	388	595	842	7
encontradas	353	375	400	388	595	842	7
en	403	375	412	388	595	842	7
este	415	375	429	388	595	842	7
trabajo	432	375	459	388	595	842	7
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en	469	375	479	388	595	842	7
los	481	375	492	388	595	842	7
preliminares	495	375	544	388	595	842	7
(Almagro	307	387	345	400	595	842	7
et	349	387	356	400	595	842	7
al.,	361	387	373	400	595	842	7
2011;	377	387	398	400	595	842	7
Méndez-Giménez	402	387	472	400	595	842	7
et	477	387	484	400	595	842	7
al.,2013),	488	387	525	400	595	842	7
dan	529	387	544	400	595	842	7
apoyo	308	399	331	412	595	842	7
teórico	334	399	361	412	595	842	7
a	364	399	368	412	595	842	7
la	371	399	378	412	595	842	7
comprobación	380	399	436	412	595	842	7
del	439	399	450	412	595	842	7
modelo.	453	399	485	412	595	842	7
Los	488	399	502	412	595	842	7
resultados	505	399	544	412	595	842	7
del	308	411	320	424	595	842	7
presente	323	411	355	424	595	842	7
estudio	359	411	388	424	595	842	7
avalan	392	411	416	424	595	842	7
la	420	411	427	424	595	842	7
primera	431	411	461	424	595	842	7
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la	353	423	360	436	595	842	7
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de	382	423	391	436	595	842	7
que	394	423	408	436	595	842	7
un	411	423	422	436	595	842	7
ambiente	425	423	461	436	595	842	7
de	464	423	473	436	595	842	7
clase	476	423	495	436	595	842	7
en	498	423	507	436	595	842	7
el	510	423	517	436	595	842	7
que	520	423	534	436	595	842	7
el	537	423	544	436	595	842	7
docente	308	435	338	448	595	842	7
se	341	435	349	448	595	842	7
esfuerza	352	435	383	448	595	842	7
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enfatizar	403	435	437	448	595	842	7
el	440	435	446	448	595	842	7
papel	449	435	470	448	595	842	7
de	473	435	482	448	595	842	7
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los	510	435	520	448	595	842	7
alum-	523	435	546	448	595	842	7
nos	308	447	321	460	595	842	7
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positivamente	353	447	407	460	595	842	7
en	410	447	419	460	595	842	7
las	421	447	431	460	595	842	7
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de	486	447	495	460	595	842	7
cada	497	447	515	460	595	842	7
una	517	447	532	460	595	842	7
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las	308	459	318	472	595	842	7
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los	497	471	508	484	595	842	7
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más	426	519	441	532	595	842	7
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La	474	519	484	532	595	842	7
percepción	488	519	531	532	595	842	7
de	534	519	544	532	595	842	7
un	308	531	319	544	595	842	7
trato	322	531	341	544	595	842	7
igualitario	345	531	385	544	595	842	7
para	389	531	406	544	595	842	7
todos	410	531	431	544	595	842	7
en	435	531	444	544	595	842	7
cuanto	448	531	475	544	595	842	7
a	479	531	483	544	595	842	7
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de	308	543	317	556	595	842	7
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solo	357	543	373	556	595	842	7
para	375	543	392	556	595	842	7
los	395	543	405	556	595	842	7
mejores	408	543	438	556	595	842	7
o	440	543	445	556	595	842	7
más	448	543	464	556	595	842	7
dotados)	466	543	500	556	595	842	7
predice	502	543	531	556	595	842	7
un	533	543	544	556	595	842	7
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de	357	555	366	568	595	842	7
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conectado	391	555	431	568	595	842	7
con	434	555	448	568	595	842	7
los	451	555	462	568	595	842	7
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y	540	555	544	568	595	842	7
con	308	567	322	580	595	842	7
el	324	567	331	580	595	842	7
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En	369	567	380	580	595	842	7
segundo	382	567	415	580	595	842	7
lugar,	417	567	439	580	595	842	7
el	441	567	447	580	595	842	7
clima	449	567	471	580	595	842	7
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la	308	579	315	592	595	842	7
percepción	317	579	359	592	595	842	7
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la	537	579	544	592	595	842	7
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progreso,	359	591	395	604	595	842	7
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en	475	591	484	604	595	842	7
el	487	591	493	604	595	842	7
cumplimien-	496	591	546	604	595	842	7
to	308	603	316	616	595	842	7
de	319	603	328	616	595	842	7
las	331	603	341	616	595	842	7
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la	398	603	404	616	595	842	7
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En	431	603	442	616	595	842	7
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lugar,	469	603	491	616	595	842	7
el	494	603	501	616	595	842	7
énfasis	503	603	529	616	595	842	7
del	532	603	544	616	595	842	7
rol	308	615	318	628	595	842	7
importante	321	615	365	628	595	842	7
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con	430	615	444	628	595	842	7
gran	447	615	465	628	595	842	7
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llevarles	308	627	339	640	595	842	7
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percibir	350	627	380	640	595	842	7
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de	448	627	457	640	595	842	7
autonomía,	461	627	505	640	595	842	7
de	509	627	518	640	595	842	7
ajuste	522	627	544	640	595	842	7
con	308	639	322	652	595	842	7
sus	324	639	336	652	595	842	7
intereses	338	639	371	652	595	842	7
y	374	639	378	652	595	842	7
deseos,	380	639	407	652	595	842	7
así	410	639	420	652	595	842	7
como	422	639	444	652	595	842	7
de	446	639	455	652	595	842	7
satisfacer	457	639	492	652	595	842	7
su	494	639	503	652	595	842	7
capacidad	505	639	544	652	595	842	7
de	308	651	317	664	595	842	7
elección	320	651	351	664	595	842	7
y	353	651	358	664	595	842	7
de	360	651	369	664	595	842	7
toma	372	651	392	664	595	842	7
de	394	651	403	664	595	842	7
decisiones.	406	651	447	664	595	842	7
Necesidades	308	676	354	687	595	842	7
psicológicas	357	676	402	687	595	842	7
y	404	676	409	687	595	842	7
regulaciones	411	676	458	687	595	842	7
motivacionales	461	676	518	687	595	842	7
La	308	699	318	712	595	842	7
segunda	321	699	353	712	595	842	7
hipótesis	356	699	390	712	595	842	7
establecía	393	699	430	712	595	842	7
que	433	699	447	712	595	842	7
la	451	699	457	712	595	842	7
necesidad	460	699	498	712	595	842	7
de	502	699	511	712	595	842	7
relación	514	699	543	711	595	842	7
predeciría	308	711	346	724	595	842	7
la	349	711	355	724	595	842	7
motivación	358	711	399	723	595	842	7
intrínseca	402	711	438	723	595	842	7
y	440	711	445	724	595	842	7
la	447	711	454	724	595	842	7
regulación	456	711	495	723	595	842	7
identificada;	497	711	544	723	595	842	7
que	308	723	322	736	595	842	7
la	325	723	332	736	595	842	7
competencia	335	723	380	735	595	842	7
percibida	383	723	418	735	595	842	7
tendría	421	723	449	736	595	842	7
relaciones	452	723	490	736	595	842	7
positivas	493	723	526	736	595	842	7
con	530	723	544	736	595	842	7
las	308	735	318	748	595	842	7
regulaciones	322	735	370	748	595	842	7
más	374	735	389	748	595	842	7
autodeterminadas	393	735	463	748	595	842	7
y,	467	735	473	748	595	842	7
negativas,	477	735	515	748	595	842	7
con	519	735	533	748	595	842	7
la	537	735	544	748	595	842	7
regulación	308	747	349	760	595	842	7
externa	353	747	381	760	595	842	7
y	385	747	389	760	595	842	7
la	393	747	400	760	595	842	7
desmotivación,	404	747	462	760	595	842	7
y	466	747	471	760	595	842	7
que	475	747	489	760	595	842	7
la	493	747	499	760	595	842	7
autonomía	503	747	543	759	595	842	7
Cuadernos	402	791	432	799	595	842	7
de	434	791	441	799	595	842	7
Psicología	442	791	470	799	595	842	7
del	472	791	480	799	595	842	7
Deporte,	482	791	507	799	595	842	7
vol.	509	791	519	799	595	842	7
13,	521	791	529	799	595	842	7
n.º	531	791	539	799	595	842	7
1	541	791	544	799	595	842	7
78	51	103	61	116	595	842	8
Antonio	251	106	273	114	595	842	8
Méndez-Giménez	274	106	323	114	595	842	8
et.	324	106	331	114	595	842	8
al.	333	106	340	114	595	842	8
predeciría	51	135	90	148	595	842	8
positivamente	93	135	147	148	595	842	8
la	150	135	157	148	595	842	8
motivación	160	135	203	148	595	842	8
intrínseca	206	135	244	148	595	842	8
y	247	135	252	148	595	842	8
negativa-	255	135	290	148	595	842	8
mente	51	147	75	160	595	842	8
la	78	147	84	160	595	842	8
regulación	87	147	125	159	595	842	8
externa	128	147	155	159	595	842	8
y	158	147	162	160	595	842	8
la	164	147	171	160	595	842	8
desmotivación.	173	147	229	159	595	842	8
Nuestros	231	147	266	160	595	842	8
resul-	268	147	290	160	595	842	8
tados	51	159	72	172	595	842	8
apoyaron	75	159	111	172	595	842	8
completamente	114	159	174	172	595	842	8
las	176	159	187	172	595	842	8
dos	189	159	203	172	595	842	8
primeras	205	159	239	172	595	842	8
relaciones	242	159	280	172	595	842	8
y,	283	159	289	172	595	842	8
parcialmente,	51	171	104	184	595	842	8
la	107	171	114	184	595	842	8
tercera	116	171	142	184	595	842	8
parte	144	171	164	184	595	842	8
de	167	171	176	184	595	842	8
esta	179	171	193	184	595	842	8
predicción.	196	171	239	184	595	842	8
El	63	183	72	196	595	842	8
carácter	74	183	105	196	595	842	8
mediador	107	183	144	196	595	842	8
de	147	183	156	196	595	842	8
las	158	183	169	196	595	842	8
necesidades	171	183	216	196	595	842	8
psicológicas	219	183	265	196	595	842	8
entre	267	183	287	196	595	842	8
el	51	195	58	208	595	842	8
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de	86	195	95	208	595	842	8
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el	51	219	58	232	595	842	8
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2005).	51	231	76	244	595	842	8
En	80	231	91	244	595	842	8
este	94	231	109	244	595	842	8
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resultados	181	231	220	244	595	842	8
son	224	231	237	244	595	842	8
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como	155	243	176	256	595	842	8
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la	249	255	256	268	595	842	8
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las	132	267	142	280	595	842	8
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la	281	279	287	292	595	842	8
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la	141	291	148	304	595	842	8
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satisfacer	52	327	87	340	595	842	8
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tos	51	339	63	352	595	842	8
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a	283	339	287	352	595	842	8
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las	189	351	199	364	595	842	8
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(Cecchini	117	363	156	376	595	842	8
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2004;	183	363	206	376	595	842	8
Cecchini,	209	363	247	376	595	842	8
González,	250	363	289	376	595	842	8
Méndez-Giménez	51	375	121	388	595	842	8
y	124	375	129	388	595	842	8
Fernández-Río,2011;	132	375	214	388	595	842	8
Méndez-Giménez	217	375	287	388	595	842	8
et	51	387	59	400	595	842	8
al.,	61	387	73	400	595	842	8
2013).	76	387	101	400	595	842	8
Pero,	103	387	123	400	595	842	8
tal	126	387	136	400	595	842	8
como	139	387	161	400	595	842	8
predice	163	387	192	400	595	842	8
la	195	387	201	400	595	842	8
TAD,	204	387	227	400	595	842	8
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contemplase	147	399	196	412	595	842	8
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la	267	399	274	412	595	842	8
au-	278	399	290	412	595	842	8
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la	111	411	118	424	595	842	8
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En	213	411	224	424	595	842	8
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predictora,	201	423	243	436	595	842	8
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te	51	435	59	448	595	842	8
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los	79	435	89	448	595	842	8
resultados	92	435	131	448	595	842	8
obtenidos	134	435	172	448	595	842	8
por	175	435	189	448	595	842	8
Ntoumanis	192	435	236	448	595	842	8
(2001),	239	435	267	448	595	842	8
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en	51	447	61	460	595	842	8
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estudios	132	447	164	460	595	842	8
posteriores	167	447	209	460	595	842	8
(Ntoumanis,	212	447	262	460	595	842	8
2005;	265	447	288	460	595	842	8
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et	90	459	97	472	595	842	8
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2003).	116	459	141	472	595	842	8
Un	144	459	157	472	595	842	8
clima	160	459	182	472	595	842	8
que	185	459	199	472	595	842	8
es	202	459	209	472	595	842	8
percibido	213	459	249	472	595	842	8
como	252	459	274	472	595	842	8
ali-	277	459	290	472	595	842	8
neado	51	471	75	484	595	842	8
con	78	471	92	484	595	842	8
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actividades	244	483	287	496	595	842	8
contribuye	51	495	93	508	595	842	8
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potenciar	148	495	185	508	595	842	8
el	187	495	194	508	595	842	8
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intrínseco	222	495	261	508	595	842	8
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mentado	51	507	86	520	595	842	8
en	88	507	97	520	595	842	8
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de	121	507	130	520	595	842	8
EF.	132	507	145	520	595	842	8
Tanto	63	519	86	532	595	842	8
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necesidad	99	519	137	532	595	842	8
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relación	241	519	271	532	595	842	8
pre-	274	519	290	532	595	842	8
dijeron	51	531	79	544	595	842	8
positivamente	81	531	136	544	595	842	8
la	138	531	145	544	595	842	8
regulación	147	531	188	544	595	842	8
identificada.	191	531	239	544	595	842	8
Es	242	531	251	544	595	842	8
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que	51	543	65	556	595	842	8
los	69	543	79	556	595	842	8
alumnos	83	543	116	556	595	842	8
que	119	543	133	556	595	842	8
experimentan	137	543	190	556	595	842	8
maestría	193	543	226	556	595	842	8
y	230	543	234	556	595	842	8
eficacia	237	543	266	556	595	842	8
y	269	543	273	556	595	842	8
los	277	543	287	556	595	842	8
que	51	555	65	568	595	842	8
pueden	69	555	98	568	595	842	8
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de	168	555	177	568	595	842	8
relacionarse	180	555	226	568	595	842	8
con	230	555	244	568	595	842	8
los	248	555	259	568	595	842	8
demás	263	555	287	568	595	842	8
en	51	567	61	580	595	842	8
el	65	567	71	580	595	842	8
contexto	75	567	109	580	595	842	8
de	112	567	121	580	595	842	8
la	125	567	132	580	595	842	8
EF	136	567	147	580	595	842	8
estén	151	567	171	580	595	842	8
a	175	567	179	580	595	842	8
su	183	567	191	580	595	842	8
vez	195	567	207	580	595	842	8
más	211	567	226	580	595	842	8
motivados	230	567	271	580	595	842	8
por	274	567	288	580	595	842	8
aprender	52	579	86	592	595	842	8
las	88	579	98	592	595	842	8
habilidades	100	579	145	592	595	842	8
deportivas	147	579	187	592	595	842	8
y	190	579	194	592	595	842	8
quieran	196	579	226	592	595	842	8
hacerlo	229	579	257	592	595	842	8
bien	259	579	276	592	595	842	8
en	278	579	287	592	595	842	8
clase.	51	591	72	604	595	842	8
Estos	75	591	95	604	595	842	8
resultados	98	591	137	604	595	842	8
son	140	591	153	604	595	842	8
consistentes	155	591	202	604	595	842	8
con	204	591	218	604	595	842	8
los	221	591	231	604	595	842	8
obtenidos	234	591	272	604	595	842	8
por	274	591	288	604	595	842	8
Ntoumanis	51	603	96	616	595	842	8
(2001).	99	603	127	616	595	842	8
La	131	603	140	616	595	842	8
conexión	144	603	179	616	595	842	8
entre	183	603	203	616	595	842	8
autonomía	206	603	248	616	595	842	8
percibida	252	603	287	616	595	842	8
y	51	615	56	628	595	842	8
regulación	59	615	100	628	595	842	8
identificada	103	615	149	628	595	842	8
no	152	615	162	628	595	842	8
emergió;	165	615	199	628	595	842	8
sin	202	615	213	628	595	842	8
embargo,	217	615	253	628	595	842	8
esta	256	615	271	628	595	842	8
pre-	274	615	290	628	595	842	8
dicción	51	627	80	640	595	842	8
parece	83	627	108	640	595	842	8
más	112	627	127	640	595	842	8
sólida	131	627	153	640	595	842	8
cuando	157	627	185	640	595	842	8
se	189	627	196	640	595	842	8
contempla	199	627	240	640	595	842	8
el	243	627	250	640	595	842	8
construc-	253	627	290	640	595	842	8
to	51	639	59	652	595	842	8
motivación	62	639	104	651	595	842	8
autónoma	107	639	145	651	595	842	8
(motivación	148	639	194	652	595	842	8
intrínseca	197	639	235	652	595	842	8
+	238	639	243	652	595	842	8
regulación	246	639	287	652	595	842	8
identificada,	51	651	100	664	595	842	8
e.g.,	102	651	118	664	595	842	8
Standage	121	651	156	664	595	842	8
et	159	651	166	664	595	842	8
al.,	169	651	180	664	595	842	8
2003)	183	651	206	664	595	842	8
o	209	651	214	664	595	842	8
el	216	651	223	664	595	842	8
índice	225	651	248	663	595	842	8
de	250	651	259	663	595	842	8
autode-	261	651	290	663	595	842	8
terminación	51	663	96	675	595	842	8
(Ntoumanis,	99	663	149	676	595	842	8
2005)	152	663	175	676	595	842	8
en	178	663	187	676	595	842	8
el	189	663	196	676	595	842	8
modelo	198	663	228	676	595	842	8
jerárquico.	230	663	272	676	595	842	8
Por	63	675	76	688	595	842	8
otro	80	675	96	688	595	842	8
lado,	100	675	119	688	595	842	8
la	123	675	130	688	595	842	8
competencia	133	675	182	688	595	842	8
percibida	186	675	222	688	595	842	8
predijo	226	675	253	688	595	842	8
positiva-	257	675	290	688	595	842	8
mente	51	687	75	700	595	842	8
la	79	687	86	700	595	842	8
regulación	89	687	130	700	595	842	8
introyectada	134	687	182	700	595	842	8
y,	186	687	193	700	595	842	8
negativamente,	196	687	255	700	595	842	8
la	259	687	266	700	595	842	8
regu-	269	687	290	700	595	842	8
lación	51	699	75	712	595	842	8
externa	78	699	107	712	595	842	8
y	111	699	115	712	595	842	8
la	119	699	125	712	595	842	8
desmotivación.	129	699	188	712	595	842	8
En	191	699	202	712	595	842	8
el	206	699	213	712	595	842	8
algunos	216	699	247	712	595	842	8
casos,	250	699	273	712	595	842	8
los	277	699	287	712	595	842	8
estudiantes	51	711	95	724	595	842	8
pueden	98	711	127	724	595	842	8
sentirse	130	711	159	724	595	842	8
movidos	162	711	195	724	595	842	8
a	198	711	202	724	595	842	8
participar	205	711	243	724	595	842	8
por	246	711	260	724	595	842	8
lo	263	711	270	724	595	842	8
que	273	711	287	724	595	842	8
puedan	51	723	81	736	595	842	8
pensar	84	723	109	736	595	842	8
los	112	723	123	736	595	842	8
demás	126	723	150	736	595	842	8
compañeros	153	723	200	736	595	842	8
o	203	723	208	736	595	842	8
para	211	723	228	736	595	842	8
impresionar	231	723	277	736	595	842	8
al	280	723	287	736	595	842	8
profesor.	51	735	85	748	595	842	8
Al	88	735	97	748	595	842	8
mismo	99	735	126	748	595	842	8
tiempo,	128	735	158	748	595	842	8
como	161	735	182	748	595	842	8
explicó	185	735	212	748	595	842	8
Ntoumanis	215	735	259	748	595	842	8
(2001),	262	735	289	748	595	842	8
los	51	747	62	760	595	842	8
estudiantes	65	747	109	760	595	842	8
con	112	747	126	760	595	842	8
alta	129	747	143	760	595	842	8
percepción	146	747	189	760	595	842	8
de	192	747	201	760	595	842	8
competencia	204	747	253	760	595	842	8
cuentan	256	747	287	760	595	842	8
Cuadernos	52	791	82	799	595	842	8
de	83	791	90	799	595	842	8
Psicología	92	791	119	799	595	842	8
del	121	791	130	799	595	842	8
Deporte,	131	791	156	799	595	842	8
vol.	158	791	168	799	595	842	8
13,	170	791	179	799	595	842	8
n.º	180	791	188	799	595	842	8
1	190	791	194	799	595	842	8
con	302	135	316	148	595	842	8
menos	319	135	344	148	595	842	8
probabilidades	347	135	404	148	595	842	8
de	406	135	415	148	595	842	8
estar	418	135	436	148	595	842	8
motivados	439	135	479	148	595	842	8
extrínsecamen-	481	135	541	148	595	842	8
te	302	147	309	160	595	842	8
o	312	147	317	160	595	842	8
desmotivados	319	147	372	160	595	842	8
en	374	147	383	160	595	842	8
las	385	147	396	160	595	842	8
clases	398	147	420	160	595	842	8
de	422	147	431	160	595	842	8
EF.	433	147	447	160	595	842	8
Y	449	147	455	160	595	842	8
viceversa,	457	147	494	160	595	842	8
los	496	147	507	160	595	842	8
que	509	147	523	160	595	842	8
per-	525	147	541	160	595	842	8
ciben	302	159	323	172	595	842	8
carencias	325	159	361	172	595	842	8
en	363	159	372	172	595	842	8
su	374	159	383	172	595	842	8
habilidad	385	159	421	172	595	842	8
física	424	159	443	172	595	842	8
con	445	159	460	172	595	842	8
mayor	462	159	486	172	595	842	8
probabilidad	488	159	538	172	595	842	8
tendrán	302	171	333	184	595	842	8
dificultades	335	171	380	184	595	842	8
para	382	171	399	184	595	842	8
encontrar	401	171	438	184	595	842	8
sentido	440	171	469	184	595	842	8
a	471	171	475	184	595	842	8
su	477	171	485	184	595	842	8
participación	487	171	538	184	595	842	8
(desmotivados),	302	183	362	196	595	842	8
o	365	183	370	196	595	842	8
lo	373	183	380	196	595	842	8
harán	383	183	405	196	595	842	8
por	408	183	422	196	595	842	8
obligación	424	183	465	196	595	842	8
o	468	183	472	196	595	842	8
temor	475	183	498	196	595	842	8
al	501	183	508	196	595	842	8
castigo	511	183	538	196	595	842	8
(regulación	302	195	345	208	595	842	8
externa).	348	195	381	208	595	842	8
Finalmente,	314	207	361	220	595	842	8
las	365	207	375	220	595	842	8
dos	378	207	392	220	595	842	8
relaciones	395	207	433	220	595	842	8
entre	437	207	456	220	595	842	8
autonomía	460	207	502	220	595	842	8
y	505	207	510	220	595	842	8
regula-	514	207	541	220	595	842	8
ción	302	219	319	232	595	842	8
externa	322	219	350	232	595	842	8
y	353	219	357	232	595	842	8
desmotivación	360	219	416	232	595	842	8
fueron	419	219	445	232	595	842	8
eliminadas	448	219	490	232	595	842	8
por	493	219	506	232	595	842	8
falta	509	219	526	232	595	842	8
de	529	219	538	232	595	842	8
significación.	303	231	354	244	595	842	8
Estos	357	231	378	244	595	842	8
datos	381	231	401	244	595	842	8
son,	404	231	420	244	595	842	8
en	423	231	432	244	595	842	8
cierta	435	231	457	244	595	842	8
medida,	460	231	491	244	595	842	8
divergentes	494	231	538	244	595	842	8
de	302	243	311	256	595	842	8
los	315	243	325	256	595	842	8
del	329	243	341	256	595	842	8
estudio	344	243	373	256	595	842	8
de	376	243	385	256	595	842	8
Ntoumanis	389	243	433	256	595	842	8
(2001),	437	243	464	256	595	842	8
quien	468	243	490	256	595	842	8
informó	493	243	525	256	595	842	8
de	529	243	538	256	595	842	8
una	302	255	317	268	595	842	8
predicción	321	255	361	268	595	842	8
negativa	365	255	397	268	595	842	8
entre	401	255	420	268	595	842	8
la	424	255	431	268	595	842	8
autonomía	434	255	476	268	595	842	8
y	479	255	484	268	595	842	8
la	487	255	494	268	595	842	8
regulación	497	255	538	268	595	842	8
externa.	302	267	333	280	595	842	8
Más	336	267	353	280	595	842	8
allá,	356	267	372	280	595	842	8
los	375	267	386	280	595	842	8
resultados	389	267	428	280	595	842	8
del	431	267	442	280	595	842	8
reciente	445	267	475	280	595	842	8
estudio	478	267	507	280	595	842	8
de	510	267	519	280	595	842	8
Lim	522	267	538	280	595	842	8
y	302	279	306	292	595	842	8
Wang	310	279	333	292	595	842	8
(2009),	337	279	365	292	595	842	8
que	369	279	383	292	595	842	8
emplearon	386	279	427	292	595	842	8
una	430	279	445	292	595	842	8
versión	448	279	476	292	595	842	8
modificada	479	279	523	292	595	842	8
del	527	279	538	292	595	842	8
Sport	302	291	321	303	595	842	8
Climate	324	291	354	303	595	842	8
Questionnaire	357	291	410	303	595	842	8
para	413	291	429	304	595	842	8
medir	432	291	455	304	595	842	8
el	458	291	464	304	595	842	8
clima	467	291	489	304	595	842	8
de	491	291	500	304	595	842	8
apoyo	503	291	526	304	595	842	8
de	529	291	538	304	595	842	8
autonomía	302	303	344	316	595	842	8
(escala	348	303	373	316	595	842	8
de	377	303	387	316	595	842	8
6	391	303	396	316	595	842	8
ítems),	400	303	425	316	595	842	8
predijeron	429	303	469	316	595	842	8
positivamente	473	303	527	316	595	842	8
la	531	303	538	316	595	842	8
motivación	302	315	346	328	595	842	8
intrínseca	348	315	386	328	595	842	8
y	389	315	393	328	595	842	8
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la	328	327	335	340	595	842	8
regulación	337	327	378	340	595	842	8
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Además,	56	483	90	496	595	842	9
la	92	483	99	496	595	842	9
regulación	101	483	142	496	595	842	9
introyectada	144	483	192	496	595	842	9
fue	195	483	207	496	595	842	9
relacionada	209	483	254	496	595	842	9
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como	149	495	170	508	595	842	9
desadaptativos.	175	495	234	508	595	842	9
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estudio	251	495	279	508	595	842	9
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Thøgersen-Ntoumani	56	507	140	520	595	842	9
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(2007),	199	507	228	520	595	842	9
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la	286	567	293	580	595	842	9
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la	286	615	293	628	595	842	9
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para	159	627	176	640	595	842	9
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la	111	699	117	712	595	842	9
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79	534	103	544	116	595	842	9
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la	415	159	422	172	595	842	9
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modelo	308	171	337	184	595	842	9
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revisado	450	171	482	184	595	842	9
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la	308	183	315	196	595	842	9
motivación	317	183	360	196	595	842	9
intrínseca	362	183	401	196	595	842	9
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el	416	183	423	196	595	842	9
principal	425	183	460	196	595	842	9
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autoconcepto	308	195	360	208	595	842	9
físico,	365	195	387	208	595	842	9
seguido	392	195	421	208	595	842	9
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la	439	195	445	208	595	842	9
regulación	450	195	490	208	595	842	9
introyectada.	495	195	546	208	595	842	9
La	308	207	318	220	595	842	9
primera	320	207	351	220	595	842	9
relación	354	207	384	220	595	842	9
es	387	207	395	220	595	842	9
consecuente	398	207	445	220	595	842	9
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marco	474	207	499	220	595	842	9
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la	514	207	520	220	595	842	9
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así	308	219	318	232	595	842	9
como	321	219	343	232	595	842	9
con	346	219	360	232	595	842	9
los	363	219	374	232	595	842	9
resultados	377	219	416	232	595	842	9
de	419	219	428	232	595	842	9
la	431	219	437	232	595	842	9
investigación	441	219	491	232	595	842	9
en	494	219	504	232	595	842	9
el	507	219	513	232	595	842	9
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en	521	231	530	244	595	842	9
las	534	231	544	244	595	842	9
clases	308	243	330	256	595	842	9
de	332	243	341	256	595	842	9
EF	343	243	354	256	595	842	9
por	356	243	370	256	595	842	9
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por	412	243	425	256	595	842	9
las	427	243	437	256	595	842	9
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o	308	255	313	268	595	842	9
el	317	255	323	268	595	842	9
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el	366	267	373	280	595	842	9
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del	453	267	464	280	595	842	9
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Adicionalmente,	319	279	383	292	595	842	9
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Esta	494	291	511	304	595	842	9
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(Ryan	462	339	486	352	595	842	9
y	489	339	493	352	595	842	9
Deci,	496	339	517	352	595	842	9
2000).	520	339	546	352	595	842	9
Sin	308	351	321	364	595	842	9
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esta	363	351	378	364	595	842	9
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en	398	363	407	376	595	842	9
el	409	363	416	376	595	842	9
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de	454	363	463	376	595	842	9
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(e.g.,	487	363	506	376	595	842	9
Cecchini	508	363	544	376	595	842	9
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2011;	331	375	352	388	595	842	9
Ntoumanis,	355	375	402	388	595	842	9
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2003),	485	375	510	388	595	842	9
que	513	375	527	388	595	842	9
han	529	375	544	388	595	842	9
encontrado	308	387	352	400	595	842	9
que	355	387	369	400	595	842	9
la	373	387	380	400	595	842	9
regulación	383	387	424	400	595	842	9
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se	480	387	487	400	595	842	9
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en	517	387	527	400	595	842	9
oca-	530	387	546	400	595	842	9
siones	308	399	331	412	595	842	9
a	333	399	337	412	595	842	9
variables	339	399	373	412	595	842	9
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Por	423	399	436	412	595	842	9
ejemplo,	438	399	471	412	595	842	9
en	473	399	482	412	595	842	9
la	484	399	491	412	595	842	9
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de	308	411	317	424	595	842	9
Gillison,	321	411	354	424	595	842	9
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Standagey	394	411	434	424	595	842	9
Skevington	437	411	482	424	595	842	9
(2009)	485	411	511	424	595	842	9
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aso-	531	411	546	424	595	842	9
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Además,	405	435	439	448	595	842	9
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los	533	447	544	460	595	842	9
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como	374	459	396	472	595	842	9
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social	489	459	511	472	595	842	9
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con-	529	459	546	472	595	842	9
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la	308	495	315	508	595	842	9
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como	446	507	467	520	595	842	9
mostraron	470	507	510	520	595	842	9
Pelletier,	512	507	546	520	595	842	9
Fortier,	308	519	336	532	595	842	9
Vallerand	339	519	377	532	595	842	9
y	379	519	384	532	595	842	9
Brière	386	519	410	532	595	842	9
(2001),	412	519	440	532	595	842	9
la	443	519	449	532	595	842	9
regulación	452	519	493	532	595	842	9
introyectada	495	519	544	532	595	842	9
fue	308	531	320	544	595	842	9
asociada	323	531	356	544	595	842	9
a	358	531	362	544	595	842	9
la	365	531	371	544	595	842	9
conducta	374	531	410	544	595	842	9
de	412	531	421	544	595	842	9
persistencia	424	531	469	544	595	842	9
a	471	531	475	544	595	842	9
corto	478	531	498	544	595	842	9
plazo,	501	531	524	544	595	842	9
pero	526	531	544	544	595	842	9
no	308	543	318	556	595	842	9
a	320	543	324	556	595	842	9
largo	327	543	347	556	595	842	9
plazo.	349	543	372	556	595	842	9
Por	320	555	333	568	595	842	9
otro	337	555	353	568	595	842	9
lado,	357	555	376	568	595	842	9
la	379	555	386	568	595	842	9
regulación	390	555	431	568	595	842	9
introyectada	434	555	483	568	595	842	9
es	487	555	494	568	595	842	9
considerada	498	555	544	568	595	842	9
como	308	567	330	580	595	842	9
una	333	567	348	580	595	842	9
forma	351	567	374	580	595	842	9
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en	467	567	476	580	595	842	9
los	479	567	490	580	595	842	9
casos	493	567	513	580	595	842	9
en	517	567	526	580	595	842	9
que	530	567	544	580	595	842	9
supone	308	579	336	592	595	842	9
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primer	348	579	374	592	595	842	9
paso	377	579	395	592	595	842	9
en	398	579	407	592	595	842	9
el	410	579	416	592	595	842	9
proceso	419	579	449	592	595	842	9
de	452	579	461	592	595	842	9
internalización	464	579	522	592	595	842	9
de	525	579	534	592	595	842	9
la	537	579	544	592	595	842	9
regulación	308	591	349	604	595	842	9
externa	352	591	381	604	595	842	9
hacia	385	591	405	604	595	842	9
metas	409	591	431	604	595	842	9
significativas	435	591	485	604	595	842	9
e	489	591	493	604	595	842	9
importantes	497	591	544	604	595	842	9
a	308	603	312	616	595	842	9
nivel	315	603	334	616	595	842	9
personal	337	603	369	616	595	842	9
(Deci,	372	603	396	616	595	842	9
Eghrari,	399	603	431	616	595	842	9
Patrick,	434	603	464	616	595	842	9
y	467	603	471	616	595	842	9
Leone	474	603	498	616	595	842	9
(1994).	501	603	528	616	595	842	9
Por	531	603	544	616	595	842	9
lo	308	615	315	628	595	842	9
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puede	344	615	367	628	595	842	9
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en	510	615	519	628	595	842	9
cómo	522	615	544	628	595	842	9
los	308	627	319	640	595	842	9
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que	485	627	499	640	595	842	9
los	501	627	512	640	595	842	9
profeso-	515	627	546	640	595	842	9
res	308	639	319	652	595	842	9
de	322	639	331	652	595	842	9
EF	334	639	346	652	595	842	9
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la	477	651	484	664	595	842	9
salud	486	651	507	664	595	842	9
(Gillison	509	651	544	664	595	842	9
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2009).	332	663	357	676	595	842	9
Nuestros	320	675	355	688	595	842	9
hallazgos	358	675	394	688	595	842	9
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pues,	432	675	452	688	595	842	9
que	455	675	469	688	595	842	9
junto	473	675	493	688	595	842	9
con	497	675	511	688	595	842	9
la	515	675	521	688	595	842	9
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la	381	687	387	700	595	842	9
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tra-	533	699	546	712	595	842	9
tar	308	711	319	724	595	842	9
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que	335	711	348	724	595	842	9
su	352	711	360	724	595	842	9
profesor	363	711	395	724	595	842	9
piense	398	711	422	724	595	842	9
que	426	711	440	724	595	842	9
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a	519	711	524	724	595	842	9
para	527	711	544	724	595	842	9
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que	333	723	347	736	595	842	9
los	351	723	361	736	595	842	9
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que	439	723	453	736	595	842	9
son	456	723	469	736	595	842	9
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(2000)	361	747	388	760	595	842	9
y	391	747	396	760	595	842	9
Kernis	399	747	425	760	595	842	9
(2003)	428	747	455	760	595	842	9
distinguieron	458	747	511	760	595	842	9
entre	514	747	534	760	595	842	9
la	537	747	544	760	595	842	9
Cuadernos	402	791	432	799	595	842	9
de	434	791	441	799	595	842	9
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del	472	791	480	799	595	842	9
Deporte,	482	791	507	799	595	842	9
vol.	509	791	519	799	595	842	9
13,	521	791	529	799	595	842	9
n.º	531	791	539	799	595	842	9
1	541	791	544	799	595	842	9
80	51	103	61	116	595	842	10
Antonio	251	106	273	114	595	842	10
Méndez-Giménez	274	106	323	114	595	842	10
et.	324	106	331	114	595	842	10
al.	333	106	340	114	595	842	10
autoestima	52	135	94	148	595	842	10
verdadera	98	135	135	147	595	842	10
u	138	135	143	148	595	842	10
óptima	147	135	173	147	595	842	10
(es	176	135	187	148	595	842	10
decir,	190	135	211	148	595	842	10
un	215	135	225	148	595	842	10
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de	278	135	287	148	595	842	10
auto-aceptación	52	147	113	160	595	842	10
más	117	147	133	160	595	842	10
seguro,	137	147	165	160	595	842	10
sólido	169	147	192	160	595	842	10
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y	237	147	242	160	595	842	10
la	246	147	252	160	595	842	10
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ma	51	159	63	172	595	842	10
contingente	66	159	108	171	595	842	10
(es	111	159	121	172	595	842	10
decir,	124	159	146	172	595	842	10
la	148	159	155	172	595	842	10
que	158	159	172	172	595	842	10
depende	175	159	207	172	595	842	10
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extrínsecas),	77	171	125	184	595	842	10
y	128	171	132	184	595	842	10
defendieron	135	171	182	184	595	842	10
que	185	171	199	184	595	842	10
sólo	202	171	217	184	595	842	10
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autoestima	52	183	94	196	595	842	10
se	97	183	104	196	595	842	10
relaciona	107	183	142	196	595	842	10
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todeterminada.	52	195	111	208	595	842	10
Para	114	195	131	208	595	842	10
Deci	133	195	151	208	595	842	10
y	154	195	158	208	595	842	10
Ryan	160	195	181	208	595	842	10
(2000)	183	195	210	208	595	842	10
la	212	195	218	208	595	842	10
autoestima	221	195	263	208	595	842	10
verda-	266	195	290	207	595	842	10
dera	51	207	68	219	595	842	10
se	70	207	77	220	595	842	10
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actúan	201	207	227	220	595	842	10
de	230	207	239	220	595	842	10
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que	273	207	287	220	595	842	10
satisfacen	52	219	89	232	595	842	10
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psicológicas	155	219	201	232	595	842	10
básicas	203	219	230	232	595	842	10
de	233	219	242	232	595	842	10
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competencia	51	231	100	244	595	842	10
y	104	231	108	244	595	842	10
relación.	112	231	145	244	595	842	10
Las	148	231	162	244	595	842	10
personas	165	231	199	244	595	842	10
con	202	231	216	244	595	842	10
autoestima	220	231	262	244	595	842	10
verda-	266	231	290	243	595	842	10
dera	51	243	68	255	595	842	10
muestran	71	243	108	256	595	842	10
un	111	243	122	256	595	842	10
comportamiento	125	243	190	256	595	842	10
intrínsecamente	194	243	256	256	595	842	10
motiva-	260	243	290	256	595	842	10
do,	51	255	64	268	595	842	10
que	67	255	81	268	595	842	10
es	85	255	92	268	595	842	10
el	95	255	102	268	595	842	10
resultado	105	255	141	268	595	842	10
del	144	255	156	268	595	842	10
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diversión,	191	255	228	268	595	842	10
o	232	255	237	268	595	842	10
la	240	255	247	268	595	842	10
lucha	250	255	271	268	595	842	10
por	274	255	288	268	595	842	10
metas	51	267	74	280	595	842	10
significativas,	77	267	129	280	595	842	10
y	132	267	136	280	595	842	10
no	138	267	148	280	595	842	10
de	151	267	160	280	595	842	10
la	162	267	169	280	595	842	10
presión	171	267	200	280	595	842	10
para	202	267	219	280	595	842	10
que	221	267	235	280	595	842	10
coincida	238	267	271	280	595	842	10
con	273	267	287	280	595	842	10
los	51	279	62	292	595	842	10
estándares	65	279	105	292	595	842	10
externos.	108	279	143	292	595	842	10
Este	63	291	80	304	595	842	10
trabajo	85	291	112	304	595	842	10
proyecta	117	291	150	304	595	842	10
implicaciones	155	291	208	304	595	842	10
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para	254	291	271	304	595	842	10
los	277	291	287	304	595	842	10
educadores	51	303	95	316	595	842	10
físicos.	99	303	126	316	595	842	10
Los	131	303	145	316	595	842	10
resultados	149	303	189	316	595	842	10
ilustran	193	303	223	316	595	842	10
la	228	303	235	316	595	842	10
importancia	240	303	287	316	595	842	10
de	51	315	61	328	595	842	10
enfatizar	64	315	98	328	595	842	10
el	101	315	108	328	595	842	10
rol	111	315	122	328	595	842	10
relevante	125	315	160	328	595	842	10
que	164	315	178	328	595	842	10
juega	181	315	201	328	595	842	10
cada	205	315	222	328	595	842	10
uno	226	315	241	328	595	842	10
de	245	315	254	328	595	842	10
los	257	315	268	328	595	842	10
estu-	271	315	290	328	595	842	10
diantes	51	327	79	340	595	842	10
en	82	327	91	340	595	842	10
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a	204	339	208	352	595	842	10
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los	345	183	356	196	595	842	10
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en	531	747	538	757	595	842	10
Papel	125	106	139	114	595	842	11
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físico	411	106	425	114	595	842	11
en	427	106	433	114	595	842	11
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el	158	126	163	136	595	842	11
tipo	165	126	178	136	595	842	11
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Edu-	280	126	295	136	595	842	11
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17.	56	146	65	156	595	842	11
Ferrer-Caja,	68	146	106	156	595	842	11
E.	108	146	115	156	595	842	11
y	117	146	120	156	595	842	11
Weiss,	122	146	142	156	595	842	11
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(2000).	163	146	186	156	595	842	11
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18.	56	176	66	186	595	842	11
Fox,	69	176	82	186	595	842	11
K.	85	176	93	186	595	842	11
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(1997).	105	176	128	186	595	842	11
The	131	176	142	186	595	842	11
physical	145	176	170	186	595	842	11
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R.	122	186	129	196	595	842	11
Fox	132	186	143	196	595	842	11
(Ed.),	146	186	164	196	595	842	11
The	166	186	177	196	595	842	11
physicalself:	180	186	215	196	595	842	11
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19.	56	206	66	216	595	842	11
García,	68	206	92	216	595	842	11
F.	95	206	101	216	595	842	11
y	104	206	107	216	595	842	11
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(1999).	149	206	172	216	595	842	11
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20.	57	226	67	236	595	842	11
García,	69	226	92	236	595	842	11
J.F.,	96	226	108	236	595	842	11
Musitu,	111	226	136	236	595	842	11
G.	140	226	148	236	595	842	11
Riquelme,	151	226	184	236	595	842	11
E.	187	226	194	236	595	842	11
y	197	226	200	236	595	842	11
Riquelme,	204	226	236	236	595	842	11
P.	240	226	245	236	595	842	11
(2011).A	248	226	276	236	595	842	11
Con-	279	226	295	236	595	842	11
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“Autoconcepto	178	236	225	246	595	842	11
Forma	229	236	249	246	595	842	11
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The	220	246	231	256	595	842	11
Spanish	235	246	258	256	595	842	11
Journal	261	246	284	256	595	842	11
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21.	57	266	66	276	595	842	11
Georgiadis,	68	266	105	276	595	842	11
M.M.,	107	266	128	276	595	842	11
Biddle,	131	266	153	276	595	842	11
S.J.H.	155	266	175	276	595	842	11
y	177	266	180	276	595	842	11
Chatzisarantis,	183	266	230	276	595	842	11
N.L.D.	233	266	256	276	595	842	11
(2001)	258	266	279	276	595	842	11
The	281	266	293	276	595	842	11
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Science,	106	296	130	306	595	842	11
1,	132	296	137	306	595	842	11
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Gillison,	69	306	97	316	595	842	11
F.,	99	306	107	316	595	842	11
Osborn,	109	306	135	316	595	842	11
M.,	138	306	149	316	595	842	11
Standage,	151	306	182	316	595	842	11
M.	185	306	194	316	595	842	11
y	196	306	200	316	595	842	11
Skevington	202	306	238	316	595	842	11
S.	240	306	246	316	595	842	11
(2009).Explor-	248	306	295	316	595	842	11
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the	81	316	91	326	595	842	11
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Sport	151	326	167	336	595	842	11
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Exercise	183	326	207	336	595	842	11
10,	209	326	219	336	595	842	11
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23.	57	336	67	346	595	842	11
Gómez-Vela,	69	336	110	346	595	842	11
M.,	112	336	124	346	595	842	11
Verdugo,	126	336	155	346	595	842	11
M.	158	336	167	346	595	842	11
y	170	336	173	346	595	842	11
González-Gil,	176	336	221	346	595	842	11
F.	223	336	229	346	595	842	11
(2007).	232	336	255	346	595	842	11
Calidad	258	336	283	346	595	842	11
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sin	94	356	103	366	595	842	11
ellas.	105	356	120	366	595	842	11
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y	150	356	153	366	595	842	11
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30,	196	356	206	366	595	842	11
523-536.	208	356	236	366	595	842	11
24.	57	366	67	376	595	842	11
González-Cutre,	69	366	122	376	595	842	11
D.,	125	366	135	376	595	842	11
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A.	163	366	170	376	595	842	11
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J.	210	366	214	376	595	842	11
A.	217	366	225	376	595	842	11
(2008).	228	366	251	376	595	842	11
Modelo	254	366	279	376	595	842	11
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física.	238	376	257	386	595	842	11
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642-651.	90	386	118	396	595	842	11
25.	57	396	67	406	595	842	11
Goudas,	69	396	95	406	595	842	11
M.,	98	396	109	406	595	842	11
Biddle,	112	396	135	406	595	842	11
S.	137	396	143	406	595	842	11
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K.	186	396	194	406	595	842	11
(1994).	197	396	219	406	595	842	11
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V.	137	426	144	436	595	842	11
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(Ed.),	141	616	159	626	595	842	11
The	161	616	172	626	595	842	11
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S.,	203	666	211	676	595	842	11
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L.	238	666	245	676	595	842	11
y	247	666	250	676	595	842	11
Tremayne,	253	666	287	676	595	842	11
P.	289	666	295	676	595	842	11
(1994).	69	676	91	686	595	842	11
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35.	57	706	67	716	595	842	11
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Méndez-Giménez,	69	726	128	736	595	842	11
A.,	131	726	141	736	595	842	11
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(2013).	260	726	283	736	595	842	11
El	286	726	293	736	595	842	11
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el	185	736	191	746	595	842	11
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Papaioannou,	320	296	364	306	595	842	11
A.	367	296	374	306	595	842	11
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M.,	354	636	366	646	595	842	11
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J.L.	392	636	403	646	595	842	11
y	406	636	410	646	595	842	11
Ntoumanis,	413	636	451	646	595	842	11
N.	454	636	462	646	595	842	11
(2005).	465	636	489	646	595	842	11
A	492	636	497	646	595	842	11
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The	477	646	488	656	595	842	11
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Educational	320	656	356	666	595	842	11
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411–433.	406	656	436	666	595	842	11
53.	307	666	317	676	595	842	11
Standage,	320	666	351	676	595	842	11
M.,	353	666	364	676	595	842	11
Duda,	366	666	387	676	595	842	11
J.L.	389	666	400	676	595	842	11
y	402	666	406	676	595	842	11
Pensgaard,	408	666	442	676	595	842	11
A.M.	444	666	461	676	595	842	11
(2005).	463	666	486	676	595	842	11
The	489	666	500	676	595	842	11
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A	390	696	395	706	595	842	11
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Approach.	460	696	492	706	595	842	11
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and	532	696	544	706	595	842	11
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29(1),	350	706	368	716	595	842	11
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54.	307	716	318	726	595	842	11
Standage	320	716	349	726	595	842	11
M.	352	716	362	726	595	842	11
y	365	716	368	726	595	842	11
Gillison,	371	716	399	726	595	842	11
F.	402	716	408	726	595	842	11
(2007).	411	716	435	726	595	842	11
Students'	438	716	467	726	595	842	11
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Exercise	519	736	544	746	595	842	11
8,704-721.	320	746	354	756	595	842	11
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vol.	509	791	519	799	595	842	11
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82	51	103	61	116	595	842	12
Antonio	251	106	273	114	595	842	12
Méndez-Giménez	274	106	323	114	595	842	12
et.	324	106	331	114	595	842	12
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55.	51	126	61	136	595	842	12
Thøgersen-Ntoumani,	62	126	133	136	595	842	12
C.	136	126	144	136	595	842	12
y	147	126	150	136	595	842	12
Ntoumanis,	153	126	191	136	595	842	12
N.	194	126	203	136	595	842	12
(2007).	206	126	229	136	595	842	12
A	232	126	237	136	595	842	12
Self-determina-	240	126	289	136	595	842	12
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Theory	78	136	101	146	595	842	12
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body	182	136	198	146	595	842	12
image	200	136	219	146	595	842	12
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self-presen-	254	136	289	146	595	842	12
tation	63	146	82	156	595	842	12
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self-perceptions	98	146	148	156	595	842	12
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a	158	146	161	156	595	842	12
sample	164	146	185	156	595	842	12
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Journal	257	146	280	156	595	842	12
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Psychology,12,	86	156	129	166	595	842	12
301-215.	131	156	158	166	595	842	12
56.	51	166	61	176	595	842	12
Urdampilleta,	64	166	108	176	595	842	12
A.,	110	166	119	176	595	842	12
González,	121	166	152	176	595	842	12
J.,	154	166	161	176	595	842	12
Infante,	162	166	188	176	595	842	12
G.	189	166	197	176	595	842	12
y	199	166	203	176	595	842	12
Goñi	204	166	221	176	595	842	12
A.	222	166	230	176	595	842	12
(2011).	231	166	253	176	595	842	12
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sistémica	88	176	117	186	595	842	12
y	119	176	122	186	595	842	12
el	124	176	129	186	595	842	12
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físico	176	176	193	186	595	842	12
en	195	176	202	186	595	842	12
la	204	176	209	186	595	842	12
adolescencia.	211	176	253	186	595	842	12
Cuadernos	255	176	287	186	595	842	12
de	63	186	70	196	595	842	12
Psicología	72	186	101	196	595	842	12
del	103	186	112	196	595	842	12
Deporte,	114	186	140	196	595	842	12
11(2),	142	186	160	196	595	842	12
25-33.	162	186	183	196	595	842	12
57.	51	196	60	206	595	842	12
Vallerand,	62	196	95	206	595	842	12
R.	97	196	104	206	595	842	12
J.	106	196	111	206	595	842	12
(1997).	112	196	135	206	595	842	12
Toward	137	196	161	206	595	842	12
a	163	196	166	206	595	842	12
hier	168	196	180	206	595	842	12
archical	182	196	207	206	595	842	12
model	209	196	229	206	595	842	12
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and	267	196	278	206	595	842	12
ex-	280	196	290	206	595	842	12
trinsic	63	206	83	216	595	842	12
motivation.	85	206	122	216	595	842	12
En	124	206	133	216	595	842	12
M.	135	206	144	216	595	842	12
Zanna	146	206	167	216	595	842	12
(Eds.),	169	206	190	216	595	842	12
Advances	192	206	219	216	595	842	12
in	221	206	228	216	595	842	12
experimental	230	206	269	216	595	842	12
social	271	206	287	216	595	842	12
psychology	63	216	94	226	595	842	12
(pp.	96	216	109	226	595	842	12
271-360).	111	216	141	226	595	842	12
New	143	216	158	226	595	842	12
York:	160	216	177	226	595	842	12
Academic	179	216	210	226	595	842	12
Press.	212	216	230	226	595	842	12
58.	51	226	61	236	595	842	12
Vlachopoulos,	63	226	109	236	595	842	12
S.	111	226	117	236	595	842	12
P.	119	226	125	236	595	842	12
y	127	226	130	236	595	842	12
Michailidou,	132	226	174	236	595	842	12
S.	176	226	182	236	595	842	12
(2006).	184	226	208	236	595	842	12
Development	210	226	252	236	595	842	12
and	254	226	266	236	595	842	12
initial	268	226	287	236	595	842	12
Cuadernos	52	791	82	799	595	842	12
de	83	791	90	799	595	842	12
Psicología	92	791	119	799	595	842	12
del	121	791	130	799	595	842	12
Deporte,	131	791	156	799	595	842	12
vol.	158	791	168	799	595	842	12
13,	170	791	179	799	595	842	12
n.º	180	791	188	799	595	842	12
1	190	791	194	799	595	842	12
validation	314	126	346	136	595	842	12
of	349	126	355	136	595	842	12
a	358	126	361	136	595	842	12
measure	364	126	390	136	595	842	12
of	392	126	399	136	595	842	12
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competence,	437	126	477	136	595	842	12
and	480	126	492	136	595	842	12
relatedness	494	126	529	136	595	842	12
in	532	126	538	136	595	842	12
exercise:	314	136	341	146	595	842	12
The	342	136	354	146	595	842	12
Basic	356	136	373	146	595	842	12
Psychological	374	136	417	146	595	842	12
Needs	419	136	439	146	595	842	12
in	441	136	447	146	595	842	12
Exercise	449	136	475	146	595	842	12
Scale.	477	136	495	146	595	842	12
Measurement	497	136	538	146	595	842	12
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