original	519	35	556	46	595	794	1
Sistema	43	104	100	123	595	794	1
de	103	104	121	123	595	794	1
evaluación	125	104	203	123	595	794	1
en	207	104	225	123	595	794	1
las	229	104	249	123	595	794	1
prácticas	253	104	316	123	595	794	1
clínicas	320	104	371	123	595	794	1
de	43	125	60	145	595	794	1
la	64	125	78	145	595	794	1
titulación	81	125	149	145	595	794	1
de	153	125	170	145	595	794	1
Medicina	174	125	240	145	595	794	1
Carmen	43	165	73	176	595	794	1
I.	75	165	80	176	595	794	1
Reyes-García,	82	165	133	176	595	794	1
Fátima	135	165	162	176	595	794	1
Sosa-Moreno,	164	165	217	176	595	794	1
Rosa	219	165	238	176	595	794	1
Marchena-Gómez,	240	165	310	176	595	794	1
Joaquín	312	165	342	176	595	794	1
Marchena-Gómez	345	165	412	176	595	794	1
Resumen.	43	233	78	243	595	794	1
Palabras	43	316	73	326	595	794	1
clave.	75	316	95	326	595	794	1
Evaluación	97	316	134	326	595	794	1
auténtica.	136	316	171	326	595	794	1
Evaluación	173	316	209	326	595	794	1
de	211	316	220	326	595	794	1
competencias.	222	316	272	326	595	794	1
Proyectos	274	316	307	326	595	794	1
docentes.	309	316	342	326	595	794	1
Assessment	43	351	89	362	595	794	1
system	91	351	119	362	595	794	1
for	121	351	132	362	595	794	1
clinical	135	351	162	362	595	794	1
practices	164	351	199	362	595	794	1
in	201	351	209	362	595	794	1
the	211	351	224	362	595	794	1
qualifications	226	351	279	362	595	794	1
of	282	351	290	362	595	794	1
Medicine	292	351	328	362	595	794	1
Summary.	43	373	79	383	595	794	1
Key	43	445	55	455	595	794	1
words.	57	445	81	455	595	794	1
Assessment	83	445	123	455	595	794	1
of	125	445	132	455	595	794	1
competencies.	134	445	183	455	595	794	1
Authentic	185	445	218	455	595	794	1
assessment.	220	445	262	455	595	794	1
Teaching	264	445	295	455	595	794	1
programmes.	297	445	344	455	595	794	1
Departamento	471	235	507	242	595	794	1
de	508	235	515	242	595	794	1
Educación;	516	235	543	242	595	794	1
Facultad	471	243	492	250	595	794	1
de	493	243	499	250	595	794	1
Formación	501	243	527	250	595	794	1
del	528	243	536	250	595	794	1
Profesorado	471	251	501	258	595	794	1
(C.I.	502	251	512	258	595	794	1
Reyes-García,	514	251	547	258	595	794	1
F.	471	259	475	266	595	794	1
Sosa-Moreno,	476	259	511	266	595	794	1
R.	512	259	517	266	595	794	1
Marchena-	519	259	546	266	595	794	1
Gómez).	471	267	491	274	595	794	1
Departamento	493	267	529	274	595	794	1
de	531	267	537	274	595	794	1
Ciencias	471	275	491	282	595	794	1
Médicas	492	275	512	282	595	794	1
y	514	275	516	282	595	794	1
Quirúrgicas;	518	275	548	282	595	794	1
Facultad	471	283	492	290	595	794	1
de	493	283	499	290	595	794	1
Ciencias	501	283	521	290	595	794	1
de	522	283	528	290	595	794	1
la	530	283	534	290	595	794	1
Salud	536	283	550	290	595	794	1
(J.	471	291	476	298	595	794	1
Marchena-Gómez).	478	291	524	298	595	794	1
Universidad	525	291	554	298	595	794	1
de	471	299	477	306	595	794	1
Las	478	299	486	306	595	794	1
Palmas	487	299	505	306	595	794	1
de	506	299	512	306	595	794	1
Gran	513	299	525	306	595	794	1
Canaria.	526	299	547	306	595	794	1
Las	548	299	556	306	595	794	1
Palmas	471	307	489	314	595	794	1
de	491	307	497	314	595	794	1
Gran	498	307	511	314	595	794	1
Canaria,	512	307	533	314	595	794	1
España.	535	307	555	314	595	794	1
Correspondencia:	471	323	515	330	595	794	1
Dra.	471	331	481	338	595	794	1
Carmen	482	331	502	338	595	794	1
Isabel	503	331	518	338	595	794	1
Reyes	519	331	534	338	595	794	1
García.	535	331	552	338	595	794	1
Departamento	471	339	507	346	595	794	1
de	508	339	515	346	595	794	1
Educación.	516	339	543	346	595	794	1
Facultad	471	347	492	354	595	794	1
de	493	347	499	354	595	794	1
Formación	501	347	527	354	595	794	1
del	528	347	536	354	595	794	1
Profesorado.	471	355	503	362	595	794	1
Universidad	504	355	533	362	595	794	1
de	535	355	541	362	595	794	1
Las	542	355	550	362	595	794	1
Palmas	471	363	489	370	595	794	1
de	490	363	496	370	595	794	1
Gran	498	363	510	370	595	794	1
Canaria.	511	363	532	370	595	794	1
Santa	533	363	548	370	595	794	1
Juana	471	371	485	378	595	794	1
de	487	371	493	378	595	794	1
Arco,	494	371	507	378	595	794	1
1.	509	371	512	378	595	794	1
E-35004	514	371	535	378	595	794	1
Las	537	371	544	378	595	794	1
Palmas	471	379	489	386	595	794	1
de	490	379	496	386	595	794	1
Gran	498	379	510	386	595	794	1
Canaria.	511	379	532	386	595	794	1
E-mail:	471	395	488	402	595	794	1
creyes@dedu.ulpgc.es	471	403	527	410	595	794	1
Conflicto	471	419	492	426	595	794	1
de	494	419	500	426	595	794	1
intereses:	501	419	526	426	595	794	1
No	471	427	478	434	595	794	1
declarado.	479	427	505	434	595	794	1
Conflict	471	443	489	450	595	794	1
of	490	443	495	450	595	794	1
interests:	496	443	519	450	595	794	1
None	471	451	484	458	595	794	1
declared.	485	451	508	458	595	794	1
©	471	467	476	474	595	794	1
2013	477	467	489	474	595	794	1
FEM	491	467	501	474	595	794	1
Introducción	43	495	99	508	595	794	1
Asumiendo	43	518	88	532	595	794	1
el	91	518	98	532	595	794	1
enfoque	100	518	132	532	595	794	1
de	135	518	144	532	595	794	1
lo	147	518	154	532	595	794	1
que	157	518	171	532	595	794	1
debe	174	518	193	532	595	794	1
considerarse	195	518	245	532	595	794	1
una	43	529	57	543	595	794	1
evaluación	60	529	102	543	595	794	1
auténtica,	104	529	143	543	595	794	1
mantenemos	145	529	197	543	595	794	1
que	199	529	214	543	595	794	1
son	216	529	230	543	595	794	1
ne-	232	529	245	543	595	794	1
cesarias	43	541	74	555	595	794	1
algunas	77	541	107	555	595	794	1
propuestas	110	541	153	555	595	794	1
de	156	541	166	555	595	794	1
mejora	169	541	197	555	595	794	1
en	200	541	210	555	595	794	1
las	213	541	223	555	595	794	1
asig-	226	541	245	555	595	794	1
naturas	43	552	72	566	595	794	1
del	75	552	87	566	595	794	1
nuevo	89	552	114	566	595	794	1
Grado	116	552	141	566	595	794	1
de	144	552	153	566	595	794	1
Medicina	156	552	194	566	595	794	1
para	196	552	214	566	595	794	1
que	216	552	231	566	595	794	1
es-	233	552	245	566	595	794	1
tén	43	564	55	578	595	794	1
acordes	58	564	88	578	595	794	1
con	91	564	105	578	595	794	1
las	108	564	118	578	595	794	1
demandas	121	564	161	578	595	794	1
del	164	564	176	578	595	794	1
Espacio	178	564	209	578	595	794	1
Europeo	212	564	245	578	595	794	1
de	43	575	52	589	595	794	1
Educación	54	575	96	589	595	794	1
Superior	98	575	132	589	595	794	1
(EEES)	134	575	162	589	595	794	1
y	164	575	168	589	595	794	1
con	170	575	185	589	595	794	1
la	187	575	194	589	595	794	1
nueva	196	575	219	589	595	794	1
forma	221	575	245	589	595	794	1
de	43	587	52	601	595	794	1
entender	55	587	90	601	595	794	1
la	93	587	100	601	595	794	1
evaluación.	103	587	148	601	595	794	1
Desde	151	587	176	601	595	794	1
esta	179	587	194	601	595	794	1
perspectiva,	197	587	245	601	595	794	1
Epstein	43	598	72	612	595	794	1
[1]	75	598	86	612	595	794	1
ofrece	90	598	114	612	595	794	1
una	118	598	132	612	595	794	1
clasificación	136	598	184	612	595	794	1
actualizada	188	598	232	612	595	794	1
de	236	598	245	612	595	794	1
los	43	610	54	624	595	794	1
procedimientos	58	610	120	624	595	794	1
de	124	610	133	624	595	794	1
evaluación	137	610	180	624	595	794	1
potencialmente	184	610	245	624	595	794	1
útiles	43	621	64	635	595	794	1
en	67	621	77	635	595	794	1
medicina	81	621	117	635	595	794	1
donde	121	621	145	635	595	794	1
incluye	149	621	177	635	595	794	1
no	181	621	191	635	595	794	1
sólo	195	621	211	635	595	794	1
los	214	621	226	635	595	794	1
más	229	621	245	635	595	794	1
utilizados,	43	633	83	647	595	794	1
sino	87	633	104	647	595	794	1
también	108	633	140	647	595	794	1
otros	144	633	165	647	595	794	1
que	168	633	183	647	595	794	1
emergen	187	633	221	647	595	794	1
en	225	633	235	647	595	794	1
la	238	633	245	647	595	794	1
actualidad;	43	644	86	658	595	794	1
aporta	90	644	116	658	595	794	1
las	121	644	132	658	595	794	1
ventajas	137	644	169	658	595	794	1
y	173	644	178	658	595	794	1
limitaciones	183	644	231	658	595	794	1
de	236	644	245	658	595	794	1
cada	43	656	61	670	595	794	1
uno	63	656	78	670	595	794	1
e	81	656	85	670	595	794	1
identifica	87	656	124	670	595	794	1
algunos	127	656	157	670	595	794	1
retos	159	656	179	670	595	794	1
en	182	656	191	670	595	794	1
la	194	656	200	670	595	794	1
evaluación	203	656	245	670	595	794	1
de	43	667	52	681	595	794	1
las	56	667	67	681	595	794	1
competencias	71	667	126	681	595	794	1
profesionales	130	667	183	681	595	794	1
de	187	667	196	681	595	794	1
esta	201	667	216	681	595	794	1
titula-	221	667	245	681	595	794	1
ción.	43	679	62	693	595	794	1
En	64	679	75	693	595	794	1
nuestro	77	679	107	693	595	794	1
país,	109	679	127	693	595	794	1
la	129	679	136	693	595	794	1
agencia	138	679	168	693	595	794	1
catalana	170	679	202	693	595	794	1
para	205	679	222	693	595	794	1
la	224	679	231	693	595	794	1
ca-	233	679	245	693	595	794	1
lidad	43	690	62	704	595	794	1
del	64	690	76	704	595	794	1
sistema	78	690	108	704	595	794	1
universitario	110	690	161	704	595	794	1
(AQU	163	690	187	704	595	794	1
Catalunya)	189	690	232	704	595	794	1
[2]	234	690	245	704	595	794	1
también	43	702	75	716	595	794	1
ha	78	702	88	716	595	794	1
elaborado	90	702	130	716	595	794	1
un	132	702	143	716	595	794	1
informe	146	702	177	716	595	794	1
exhaustivo	180	702	223	716	595	794	1
acer-	225	702	245	716	595	794	1
ca	43	713	51	727	595	794	1
de	54	713	63	727	595	794	1
la	66	713	73	727	595	794	1
evaluación	75	713	118	727	595	794	1
de	120	713	130	727	595	794	1
las	132	713	143	727	595	794	1
competencias	145	713	200	727	595	794	1
en	203	713	212	727	595	794	1
medici-	215	713	245	727	595	794	1
www.fundacioneducacionmedica.org	43	756	164	766	595	794	1
FEM	173	756	186	766	595	794	1
2013;	188	756	207	766	595	794	1
16	208	756	216	766	595	794	1
(1):	218	756	229	766	595	794	1
7-11	230	756	242	766	595	794	1
na,	257	495	269	509	595	794	1
en	271	495	281	509	595	794	1
el	284	495	291	509	595	794	1
que	294	495	308	509	595	794	1
se	311	495	319	509	595	794	1
detalla	322	495	348	509	595	794	1
una	351	495	366	509	595	794	1
amplia	369	495	395	509	595	794	1
clasificación	398	495	447	509	595	794	1
de	450	495	459	509	595	794	1
procedimientos	257	506	319	520	595	794	1
de	321	506	330	520	595	794	1
evaluación.	332	506	377	520	595	794	1
Desde	268	518	292	532	595	794	1
nuestro	293	518	322	532	595	794	1
grupo	324	518	347	532	595	794	1
de	349	518	358	532	595	794	1
investigación	360	518	409	532	595	794	1
hemos	411	518	437	532	595	794	1
cons-	438	518	459	532	595	794	1
tituido	257	529	283	543	595	794	1
un	286	529	296	543	595	794	1
proyecto	299	529	334	543	595	794	1
de	337	529	347	543	595	794	1
innovación	349	529	394	543	595	794	1
educativa	396	529	434	543	595	794	1
inter-	437	529	459	543	595	794	1
disciplinar	257	541	298	555	595	794	1
con	301	541	316	555	595	794	1
el	318	541	325	555	595	794	1
propósito	328	541	366	555	595	794	1
de	369	541	378	555	595	794	1
diagnosticar	381	541	430	555	595	794	1
la	433	541	440	555	595	794	1
eva-	442	541	459	555	595	794	1
luación	257	552	286	566	595	794	1
de	289	552	298	566	595	794	1
las	302	552	312	566	595	794	1
prácticas	316	552	351	566	595	794	1
de	355	552	364	566	595	794	1
las	367	552	378	566	595	794	1
asignaturas	381	552	426	566	595	794	1
clínicas	430	552	459	566	595	794	1
en	257	564	266	578	595	794	1
la	269	564	276	578	595	794	1
titulación	279	564	317	578	595	794	1
de	320	564	330	578	595	794	1
Medicina,	333	564	372	578	595	794	1
ya	376	564	384	578	595	794	1
que	387	564	402	578	595	794	1
sólo	405	564	421	578	595	794	1
así	424	564	435	578	595	794	1
serán	438	564	459	578	595	794	1
sólidas	257	575	284	589	595	794	1
las	286	575	296	589	595	794	1
propuestas	298	575	342	589	595	794	1
de	344	575	353	589	595	794	1
mejora	355	575	383	589	595	794	1
que	385	575	400	589	595	794	1
podamos	402	575	438	589	595	794	1
esta-	440	575	459	589	595	794	1
blecer.	257	587	282	601	595	794	1
El	285	587	293	601	595	794	1
hecho	296	587	321	601	595	794	1
de	324	587	333	601	595	794	1
centrarnos	336	587	379	601	595	794	1
en	382	587	392	601	595	794	1
el	395	587	402	601	595	794	1
ámbito	405	587	433	601	595	794	1
de	436	587	445	601	595	794	1
las	449	587	459	601	595	794	1
prácticas	257	598	292	612	595	794	1
responde	295	598	332	612	595	794	1
fundamentalmente	335	598	410	612	595	794	1
a	413	598	418	612	595	794	1
que	421	598	435	612	595	794	1
es	438	598	447	612	595	794	1
en	450	598	459	612	595	794	1
el	257	610	263	624	595	794	1
desarrollo	267	610	306	624	595	794	1
de	310	610	319	624	595	794	1
este	323	610	338	624	595	794	1
aprendizaje	342	610	387	624	595	794	1
donde	391	610	415	624	595	794	1
el	419	610	426	624	595	794	1
alumno	429	610	459	624	595	794	1
tiene	257	621	276	635	595	794	1
que	279	621	294	635	595	794	1
aplicar	297	621	324	635	595	794	1
un	327	621	338	635	595	794	1
mayor	341	621	366	635	595	794	1
número	369	621	400	635	595	794	1
de	404	621	413	635	595	794	1
competen-	416	621	459	635	595	794	1
cias	257	633	272	647	595	794	1
profesionales	275	633	327	647	595	794	1
y	331	633	335	647	595	794	1
no	338	633	349	647	595	794	1
tanto	352	633	373	647	595	794	1
de	376	633	386	647	595	794	1
conocimiento,	389	633	446	647	595	794	1
si-	449	633	459	647	595	794	1
tuación	257	644	286	658	595	794	1
que	289	644	304	658	595	794	1
genera,	307	644	336	658	595	794	1
por	339	644	353	658	595	794	1
tanto,	356	644	379	658	595	794	1
mayor	382	644	407	658	595	794	1
complejidad	411	644	459	658	595	794	1
para	257	656	274	670	595	794	1
que	276	656	291	670	595	794	1
el	293	656	300	670	595	794	1
profesor	302	656	335	670	595	794	1
las	337	656	348	670	595	794	1
evalúe.	350	656	378	670	595	794	1
Con	268	667	285	681	595	794	1
este	287	667	302	681	595	794	1
amplio	305	667	332	681	595	794	1
propósito,	334	667	375	681	595	794	1
nuestro	377	667	407	681	595	794	1
trabajo	409	667	437	681	595	794	1
se	439	667	447	681	595	794	1
ha	450	667	459	681	595	794	1
marcado	257	679	291	693	595	794	1
los	293	679	305	693	595	794	1
siguientes	307	679	346	693	595	794	1
objetivos:	348	679	386	693	595	794	1
–	257	690	262	704	595	794	1
Describir	268	690	305	704	595	794	1
el	308	690	315	704	595	794	1
sistema	319	690	348	704	595	794	1
de	352	690	361	704	595	794	1
evaluación	365	690	407	704	595	794	1
de	411	690	420	704	595	794	1
prácticas	424	690	459	704	595	794	1
clínicas	268	702	298	716	595	794	1
analizando	300	702	343	716	595	794	1
y	345	702	349	716	595	794	1
contrastando	351	702	403	716	595	794	1
lo	406	702	413	716	595	794	1
que	415	702	430	716	595	794	1
opinan	432	702	459	716	595	794	1
los	268	713	279	727	595	794	1
profesores	282	713	323	727	595	794	1
de	326	713	336	727	595	794	1
sus	338	713	351	727	595	794	1
propias	354	713	383	727	595	794	1
prácticas	386	713	422	727	595	794	1
evaluati-	425	713	459	727	595	794	1
7	552	756	556	766	595	794	1
C.I.	40	36	50	45	595	794	2
Reyes-García,	52	36	95	45	595	794	2
et	97	36	104	45	595	794	2
al	106	36	112	45	595	794	2
vas	147	104	160	118	595	794	2
y	162	104	167	118	595	794	2
lo	169	104	177	118	595	794	2
que	179	104	194	118	595	794	2
se	196	104	204	118	595	794	2
plasma	206	104	235	118	595	794	2
en	237	104	247	118	595	794	2
los	249	104	260	118	595	794	2
proyectos	263	104	301	118	595	794	2
docentes	304	104	339	118	595	794	2
de	147	115	157	129	595	794	2
las	159	115	169	129	595	794	2
asignaturas	172	115	215	129	595	794	2
(plan	218	115	238	129	595	794	2
de	240	115	249	129	595	794	2
estudios	251	115	283	129	595	794	2
de	286	115	295	129	595	794	2
1997,	297	115	318	129	595	794	2
BOE	320	115	339	129	595	794	2
n.º	147	127	158	141	595	794	2
176,	160	127	177	141	595	794	2
de	179	127	188	141	595	794	2
23	191	127	200	141	595	794	2
de	202	127	212	141	595	794	2
julio	214	127	232	141	595	794	2
de	234	127	243	141	595	794	2
1997).	245	127	270	141	595	794	2
–	136	138	142	152	595	794	2
Detectar	147	138	182	152	595	794	2
la	185	138	191	152	595	794	2
consistencia	194	138	242	152	595	794	2
o	245	138	250	152	595	794	2
validez	253	138	280	152	595	794	2
del	283	138	294	152	595	794	2
sistema	297	138	327	152	595	794	2
de	329	138	339	152	595	794	2
evaluación	147	150	190	164	595	794	2
de	193	150	202	164	595	794	2
las	205	150	216	164	595	794	2
diferentes	219	150	258	164	595	794	2
asignaturas	261	150	306	164	595	794	2
a	309	150	313	164	595	794	2
partir	316	150	339	164	595	794	2
de	147	161	157	175	595	794	2
los	159	161	170	175	595	794	2
hallazgos	173	161	209	175	595	794	2
obtenidos	211	161	250	175	595	794	2
–	136	173	142	187	595	794	2
Valorar	147	173	177	187	595	794	2
la	180	173	187	187	595	794	2
distancia	189	173	225	187	595	794	2
o	228	173	233	187	595	794	2
discrepancia	236	173	286	187	595	794	2
entre	289	173	309	187	595	794	2
la	312	173	319	187	595	794	2
eva-	322	173	339	187	595	794	2
luación	147	184	177	198	595	794	2
detectada	179	184	218	198	595	794	2
y	221	184	225	198	595	794	2
el	228	184	235	198	595	794	2
nuevo	238	184	262	198	595	794	2
modelo	265	184	295	198	595	794	2
de	298	184	307	198	595	794	2
evalua-	310	184	339	198	595	794	2
ción	147	196	165	210	595	794	2
que	167	196	182	210	595	794	2
se	185	196	193	210	595	794	2
requiere	195	196	228	210	595	794	2
de	231	196	240	210	595	794	2
acuerdo	243	196	275	210	595	794	2
a	278	196	282	210	595	794	2
las	285	196	295	210	595	794	2
exigencias	298	196	339	210	595	794	2
del	147	207	159	221	595	794	2
EEES.	161	207	185	221	595	794	2
Materiales	136	242	184	255	595	794	2
y	187	242	192	255	595	794	2
métodos	194	242	234	255	595	794	2
Situamos	136	265	173	279	595	794	2
nuestro	175	265	205	279	595	794	2
trabajo	207	265	235	279	595	794	2
bajo	237	265	254	279	595	794	2
el	256	265	263	279	595	794	2
enfoque	265	265	297	279	595	794	2
de	299	265	308	279	595	794	2
una	311	265	325	279	595	794	2
in-	327	265	339	279	595	794	2
vestigación	136	276	180	290	595	794	2
cualitativa.	183	276	227	290	595	794	2
La	230	276	239	290	595	794	2
muestra	242	276	275	290	595	794	2
seleccionada	278	276	328	290	595	794	2
se	331	276	339	290	595	794	2
acogió	136	288	162	302	595	794	2
a	164	288	168	302	595	794	2
la	171	288	177	302	595	794	2
selección	180	288	216	302	595	794	2
de	218	288	228	302	595	794	2
un	230	288	240	302	595	794	2
caso	243	288	260	302	595	794	2
(la	262	288	272	302	595	794	2
Facultad	274	288	308	302	595	794	2
de	310	288	320	302	595	794	2
Me-	322	288	339	302	595	794	2
dicina	136	299	160	313	595	794	2
de	162	299	172	313	595	794	2
la	174	299	181	313	595	794	2
Universidad	183	299	231	313	595	794	2
de	233	299	242	313	595	794	2
Las	244	299	258	313	595	794	2
Palmas	260	299	288	313	595	794	2
de	290	299	300	313	595	794	2
Gran	302	299	322	313	595	794	2
Ca-	324	299	339	313	595	794	2
naria)	136	311	159	325	595	794	2
siguiendo	164	311	202	325	595	794	2
un	207	311	217	325	595	794	2
muestro	222	311	255	325	595	794	2
intencional.	259	311	306	325	595	794	2
Con	311	311	327	325	595	794	2
el	332	311	339	325	595	794	2
mismo	136	322	163	336	595	794	2
tipo	167	322	183	336	595	794	2
de	187	322	196	336	595	794	2
muestreo,	200	322	239	336	595	794	2
pero	243	322	261	336	595	794	2
ya	265	322	273	336	595	794	2
con	277	322	292	336	595	794	2
un	295	322	306	336	595	794	2
criterio	310	322	339	336	595	794	2
teórico,	136	334	166	348	595	794	2
seleccionamos	171	334	228	348	595	794	2
varios	232	334	256	348	595	794	2
proyectos	261	334	299	348	595	794	2
docentes	304	334	339	348	595	794	2
pertenecientes	136	345	194	359	595	794	2
al	197	345	203	359	595	794	2
plan	206	345	223	359	595	794	2
de	226	345	235	359	595	794	2
estudios	238	345	271	359	595	794	2
de	273	345	283	359	595	794	2
1997,	285	345	306	359	595	794	2
que	309	345	323	359	595	794	2
co-	326	345	339	359	595	794	2
rrespondían	136	357	184	371	595	794	2
a	187	357	191	371	595	794	2
aquellas	194	357	226	371	595	794	2
asignaturas	229	357	274	371	595	794	2
que	276	357	291	371	595	794	2
se	294	357	302	371	595	794	2
encarga-	304	357	339	371	595	794	2
ban	136	368	151	382	595	794	2
del	153	368	165	382	595	794	2
estudio	168	368	197	382	595	794	2
de	200	368	209	382	595	794	2
las	212	368	223	382	595	794	2
enfermedades	225	368	281	382	595	794	2
del	284	368	296	382	595	794	2
paciente	298	368	332	382	595	794	2
y	334	368	339	382	595	794	2
que	136	380	151	394	595	794	2
incorporaban	156	380	210	394	595	794	2
diferenciadamente	216	380	289	394	595	794	2
contenidos	295	380	339	394	595	794	2
teóricos	136	391	168	405	595	794	2
y	170	391	174	405	595	794	2
prácticas	177	391	212	405	595	794	2
clínicas.	215	391	247	405	595	794	2
Se	249	391	258	405	595	794	2
incluyó	260	391	289	405	595	794	2
asimismo	292	391	330	405	595	794	2
la	332	391	339	405	595	794	2
asignatura	136	403	177	417	595	794	2
de	179	403	189	417	595	794	2
‘Prácticas	191	403	229	417	595	794	2
clínicas'.	231	403	263	417	595	794	2
Los	147	414	162	428	595	794	2
instrumentos	165	414	218	428	595	794	2
utilizados	221	414	260	428	595	794	2
fueron	263	414	290	428	595	794	2
un	293	414	304	428	595	794	2
cuestio-	307	414	339	428	595	794	2
nario	136	426	157	440	595	794	2
y	160	426	165	440	595	794	2
el	168	426	175	440	595	794	2
análisis	178	426	207	440	595	794	2
de	210	426	220	440	595	794	2
documentos.	223	426	275	440	595	794	2
El	278	426	286	440	595	794	2
cuestionario	289	426	339	440	595	794	2
recogió	136	437	166	451	595	794	2
la	169	437	176	451	595	794	2
opinión	179	437	210	451	595	794	2
de	214	437	223	451	595	794	2
los	227	437	238	451	595	794	2
profesores	241	437	283	451	595	794	2
sobre	286	437	308	451	595	794	2
la	312	437	318	451	595	794	2
eva-	322	437	339	451	595	794	2
luación	136	449	166	463	595	794	2
de	169	449	178	463	595	794	2
las	181	449	192	463	595	794	2
prácticas	195	449	231	463	595	794	2
clínicas	234	449	264	463	595	794	2
que	267	449	281	463	595	794	2
estaban	284	449	315	463	595	794	2
reali-	318	449	339	463	595	794	2
zando.	136	460	163	474	595	794	2
Tras	165	460	183	474	595	794	2
un	185	460	195	474	595	794	2
proceso	198	460	229	474	595	794	2
de	232	460	241	474	595	794	2
validación	243	460	284	474	595	794	2
fue	287	460	299	474	595	794	2
contesta-	302	460	339	474	595	794	2
do	136	472	146	486	595	794	2
por	149	472	163	486	595	794	2
31	165	472	175	486	595	794	2
docentes.	177	472	215	486	595	794	2
Los	217	472	231	486	595	794	2
resultados,	234	472	277	486	595	794	2
convertidos	280	472	327	486	595	794	2
en	329	472	339	486	595	794	2
datos	136	483	157	497	595	794	2
cuantitativos,	161	483	215	497	595	794	2
se	218	483	226	497	595	794	2
analizaron	229	483	271	497	595	794	2
mediante	275	483	312	497	595	794	2
técni-	315	483	339	497	595	794	2
cas	136	495	149	509	595	794	2
estadísticas	152	495	197	509	595	794	2
descriptivas	200	495	248	509	595	794	2
a	251	495	255	509	595	794	2
través	258	495	282	509	595	794	2
del	285	495	297	509	595	794	2
programa	300	495	339	509	595	794	2
SPSS	136	506	156	520	595	794	2
v.	159	506	165	520	595	794	2
18.	167	506	179	520	595	794	2
El	147	518	155	532	595	794	2
análisis	158	518	187	532	595	794	2
de	189	518	199	532	595	794	2
documentos	201	518	250	532	595	794	2
se	253	518	261	532	595	794	2
aplicó	264	518	287	532	595	794	2
a	290	518	294	532	595	794	2
20	297	518	306	532	595	794	2
proyec-	309	518	339	532	595	794	2
tos	136	529	148	543	595	794	2
docentes	151	529	186	543	595	794	2
de	189	529	198	543	595	794	2
materias	201	529	235	543	595	794	2
clínicas.	238	529	270	543	595	794	2
Los	273	529	287	543	595	794	2
hallazgos	290	529	326	543	595	794	2
de	329	529	339	543	595	794	2
los	136	541	147	555	595	794	2
proyectos	150	541	188	555	595	794	2
se	190	541	198	555	595	794	2
localizaron	200	541	243	555	595	794	2
siguiendo	246	541	284	555	595	794	2
procedimien-	286	541	339	555	595	794	2
tos	136	552	148	566	595	794	2
de	150	552	160	566	595	794	2
investigación	162	552	214	566	595	794	2
derivados	216	552	254	566	595	794	2
del	257	552	268	566	595	794	2
análisis	271	552	300	566	595	794	2
de	302	552	311	566	595	794	2
conte-	313	552	339	566	595	794	2
nido	136	564	154	578	595	794	2
[3],	156	564	169	578	595	794	2
por	171	564	185	578	595	794	2
lo	187	564	195	578	595	794	2
que	197	564	211	578	595	794	2
se	214	564	222	578	595	794	2
estableció	224	564	263	578	595	794	2
un	265	564	276	578	595	794	2
sistema	278	564	307	578	595	794	2
catego-	310	564	339	578	595	794	2
rial	136	575	149	589	595	794	2
que	151	575	166	589	595	794	2
clasificó	168	575	200	589	595	794	2
la	202	575	209	589	595	794	2
información	211	575	260	589	595	794	2
(Tabla	262	575	287	589	595	794	2
I).	290	575	298	589	595	794	2
Resultados	136	610	186	623	595	794	2
Hemos	136	633	164	647	595	794	2
hallado	167	633	196	647	595	794	2
que	199	633	213	647	595	794	2
las	216	633	226	647	595	794	2
prácticas	229	633	264	647	595	794	2
se	267	633	275	647	595	794	2
diseñan	278	633	308	647	595	794	2
de	311	633	320	647	595	794	2
ma-	323	633	339	647	595	794	2
nera	136	644	154	658	595	794	2
heterogénea	156	644	204	658	595	794	2
en	206	644	216	658	595	794	2
función	218	644	249	658	595	794	2
de	251	644	260	658	595	794	2
la	262	644	269	658	595	794	2
asignatura	271	644	312	658	595	794	2
que	314	644	329	658	595	794	2
se	331	644	339	658	595	794	2
trate.	136	656	157	670	595	794	2
No	159	656	172	670	595	794	2
todos	174	656	196	670	595	794	2
los	199	656	210	670	595	794	2
docentes	213	656	248	670	595	794	2
planifican	251	656	290	670	595	794	2
este	293	656	308	670	595	794	2
ámbito	311	656	339	670	595	794	2
incorporando	136	667	190	681	595	794	2
los	193	667	204	681	595	794	2
elementos	206	667	247	681	595	794	2
curriculares	249	667	296	681	595	794	2
básicos.	298	667	330	681	595	794	2
Independientemente	147	679	229	693	595	794	2
del	231	679	243	693	595	794	2
diseño	245	679	271	693	595	794	2
de	273	679	283	693	595	794	2
este	285	679	300	693	595	794	2
elemento	302	679	339	693	595	794	2
curricular,	136	690	177	704	595	794	2
el	180	690	187	704	595	794	2
profesorado	190	690	238	704	595	794	2
encuestado	241	690	286	704	595	794	2
ha	289	690	298	704	595	794	2
exteriori-	302	690	339	704	595	794	2
zado	136	702	155	716	595	794	2
una	157	702	172	716	595	794	2
serie	174	702	193	716	595	794	2
de	195	702	204	716	595	794	2
problemas	207	702	248	716	595	794	2
o	250	702	255	716	595	794	2
necesidades	258	702	305	716	595	794	2
con	307	702	321	716	595	794	2
res-	324	702	339	716	595	794	2
pecto	136	713	158	727	595	794	2
a	162	713	166	727	595	794	2
la	170	713	177	727	595	794	2
evaluación	180	713	223	727	595	794	2
de	226	713	236	727	595	794	2
las	240	713	250	727	595	794	2
prácticas.	254	713	292	727	595	794	2
El	296	713	303	727	595	794	2
37%	307	713	323	727	595	794	2
del	327	713	339	727	595	794	2
8	40	756	44	766	595	794	2
profesorado	350	104	397	118	595	794	2
consideraba	401	104	448	118	595	794	2
que	451	104	466	118	595	794	2
era	469	104	481	118	595	794	2
necesario	485	104	522	118	595	794	2
un	525	104	536	118	595	794	2
nú-	539	104	553	118	595	794	2
mero	350	115	371	129	595	794	2
mayor	374	115	399	129	595	794	2
de	402	115	411	129	595	794	2
profesores,	414	115	457	129	595	794	2
y	460	115	464	129	595	794	2
el	467	115	474	129	595	794	2
28%,	477	115	495	129	595	794	2
que	498	115	512	129	595	794	2
el	515	115	522	129	595	794	2
tiempo	525	115	553	129	595	794	2
dedicado	350	127	386	141	595	794	2
a	388	127	393	141	595	794	2
las	395	127	406	141	595	794	2
prácticas	408	127	444	141	595	794	2
debía	446	127	467	141	595	794	2
ampliarse	470	127	508	141	595	794	2
y	511	127	515	141	595	794	2
el	518	127	524	141	595	794	2
núme-	527	127	553	141	595	794	2
ro	350	138	359	152	595	794	2
de	362	138	371	152	595	794	2
alumnos	375	138	408	152	595	794	2
por	412	138	425	152	595	794	2
profesor	429	138	462	152	595	794	2
debía	465	138	486	152	595	794	2
reducirse.	490	138	528	152	595	794	2
Tam-	532	138	553	152	595	794	2
bién,	350	150	369	164	595	794	2
aunque	372	150	401	164	595	794	2
en	403	150	413	164	595	794	2
pequeños	416	150	454	164	595	794	2
porcentajes,	456	150	504	164	595	794	2
aparecieron	506	150	553	164	595	794	2
señalados	350	161	388	175	595	794	2
otros	392	161	412	175	595	794	2
problemas	415	161	457	175	595	794	2
relacionados	460	161	510	175	595	794	2
con	513	161	528	175	595	794	2
la	531	161	538	175	595	794	2
in-	541	161	553	175	595	794	2
formación	350	173	391	187	595	794	2
al	393	173	400	187	595	794	2
alumnado,	402	173	443	187	595	794	2
la	445	173	452	187	595	794	2
evaluación,	454	173	499	187	595	794	2
la	501	173	507	187	595	794	2
falta	509	173	527	187	595	794	2
de	529	173	538	187	595	794	2
co-	540	173	553	187	595	794	2
ordinación	350	184	393	198	595	794	2
y	395	184	399	198	595	794	2
la	402	184	408	198	595	794	2
falta	411	184	428	198	595	794	2
de	430	184	439	198	595	794	2
motivación	441	184	486	198	595	794	2
del	488	184	500	198	595	794	2
profesorado.	502	184	552	198	595	794	2
La	361	196	371	210	595	794	2
necesaria	375	196	412	210	595	794	2
coordinación	416	196	468	210	595	794	2
entre	472	196	492	210	595	794	2
los	496	196	507	210	595	794	2
tutores	511	196	539	210	595	794	2
no	542	196	553	210	595	794	2
existía	350	207	375	221	595	794	2
en	377	207	387	221	595	794	2
la	389	207	396	221	595	794	2
opinión	398	207	429	221	595	794	2
de	431	207	440	221	595	794	2
alrededor	442	207	481	221	595	794	2
de	483	207	492	221	595	794	2
las	494	207	505	221	595	794	2
tres	507	207	522	221	595	794	2
cuartas	524	207	553	221	595	794	2
partes	350	219	374	233	595	794	2
del	377	219	389	233	595	794	2
profesorado	391	219	438	233	595	794	2
encuestado.	441	219	488	233	595	794	2
Atendiendo	361	230	408	244	595	794	2
a	411	230	415	244	595	794	2
la	418	230	424	244	595	794	2
categorización	427	230	485	244	595	794	2
del	488	230	499	244	595	794	2
análisis	502	230	531	244	595	794	2
efec-	534	230	553	244	595	794	2
tuado,	350	242	375	256	595	794	2
en	378	242	387	256	595	794	2
las	390	242	401	256	595	794	2
tablas	404	242	427	256	595	794	2
I	430	242	433	256	595	794	2
y	436	242	440	256	595	794	2
II	443	242	450	256	595	794	2
se	453	242	461	256	595	794	2
detallan	463	242	495	256	595	794	2
los	498	242	509	256	595	794	2
resultados	512	242	553	256	595	794	2
arrojados	350	253	387	267	595	794	2
desde	390	253	413	267	595	794	2
el	416	253	422	267	595	794	2
análisis	425	253	454	267	595	794	2
de	457	253	467	267	595	794	2
los	470	253	481	267	595	794	2
proyectos	484	253	522	267	595	794	2
docen-	525	253	553	267	595	794	2
tes	350	265	361	279	595	794	2
y	363	265	368	279	595	794	2
el	370	265	377	279	595	794	2
cuestionario.	379	265	430	279	595	794	2
Discusión	350	300	393	313	595	794	2
A	350	322	357	336	595	794	2
partir	360	322	382	336	595	794	2
de	385	322	394	336	595	794	2
los	397	322	408	336	595	794	2
resultados	411	322	452	336	595	794	2
expuestos,	454	322	496	336	595	794	2
y	498	322	503	336	595	794	2
teniendo	505	322	540	336	595	794	2
en	543	322	553	336	595	794	2
cuenta	350	334	377	348	595	794	2
los	379	334	390	348	595	794	2
objetivos	392	334	428	348	595	794	2
que	430	334	444	348	595	794	2
se	446	334	454	348	595	794	2
habían	456	334	483	348	595	794	2
fijado	485	334	507	348	595	794	2
en	509	334	519	348	595	794	2
este	521	334	536	348	595	794	2
tra-	538	334	553	348	595	794	2
bajo,	350	345	369	359	595	794	2
planteamos	371	345	417	359	595	794	2
las	419	345	430	359	595	794	2
siguientes	432	345	471	359	595	794	2
consideraciones:	474	345	539	359	595	794	2
Sistema	350	370	381	381	595	794	2
de	384	370	393	381	595	794	2
evaluación	395	370	438	381	595	794	2
en	440	370	450	381	595	794	2
las	452	370	463	381	595	794	2
prácticas	465	370	500	381	595	794	2
clínicas	502	370	530	381	595	794	2
Se	350	391	359	405	595	794	2
trata	363	391	382	405	595	794	2
de	386	391	395	405	595	794	2
un	399	391	409	405	595	794	2
modelo	413	391	443	405	595	794	2
tradicional	447	391	490	405	595	794	2
centrado	494	391	529	405	595	794	2
en	532	391	542	405	595	794	2
la	546	391	553	405	595	794	2
evaluación	350	403	393	417	595	794	2
de	395	403	405	417	595	794	2
resultados	407	403	448	417	595	794	2
y	451	403	455	417	595	794	2
en	458	403	467	417	595	794	2
el	470	403	477	417	595	794	2
que	479	403	494	417	595	794	2
se	497	403	505	417	595	794	2
utiliza,	507	403	534	417	595	794	2
ma-	537	403	553	417	595	794	2
yoritariamente,	350	414	411	428	595	794	2
el	413	414	420	428	595	794	2
examen	423	414	453	428	595	794	2
y	456	414	460	428	595	794	2
la	463	414	470	428	595	794	2
asistencia	472	414	510	428	595	794	2
como	513	414	535	428	595	794	2
ins-	538	414	553	428	595	794	2
trumentos	350	426	391	440	595	794	2
de	395	426	404	440	595	794	2
evaluación,	408	426	452	440	595	794	2
aunque	456	426	485	440	595	794	2
en	488	426	498	440	595	794	2
ciertos	501	426	528	440	595	794	2
casos	531	426	553	440	595	794	2
aparecen	350	437	386	451	595	794	2
instrumentos	388	437	441	451	595	794	2
alternativos.	443	437	492	451	595	794	2
Estamos	361	449	394	463	595	794	2
ante	397	449	414	463	595	794	2
una	417	449	431	463	595	794	2
evaluación	434	449	476	463	595	794	2
que	479	449	493	463	595	794	2
tiene	496	449	516	463	595	794	2
una	519	449	533	463	595	794	2
fun-	536	449	553	463	595	794	2
ción	350	460	367	474	595	794	2
burocrática,	369	460	416	474	595	794	2
de	418	460	427	474	595	794	2
certificación.	429	460	479	474	595	794	2
En	481	460	492	474	595	794	2
nuestra	494	460	523	474	595	794	2
univer-	525	460	553	474	595	794	2
sidad,	350	472	373	486	595	794	2
las	374	472	385	486	595	794	2
prácticas	387	472	422	486	595	794	2
clínicas	424	472	452	486	595	794	2
reciben	454	472	483	486	595	794	2
menos	485	472	511	486	595	794	2
atención	513	472	547	486	595	794	2
a	548	472	553	486	595	794	2
la	350	483	357	497	595	794	2
hora	361	483	379	497	595	794	2
de	383	483	392	497	595	794	2
ser	396	483	407	497	595	794	2
planificadas	411	483	457	497	595	794	2
que	461	483	476	497	595	794	2
los	480	483	491	497	595	794	2
conocimientos	495	483	553	497	595	794	2
teóricos	350	495	382	509	595	794	2
de	384	495	393	509	595	794	2
la	396	495	402	509	595	794	2
materia,	405	495	437	509	595	794	2
puesto	440	495	466	509	595	794	2
que	468	495	483	509	595	794	2
los	485	495	496	509	595	794	2
profesores	498	495	539	509	595	794	2
di-	542	495	553	509	595	794	2
señan	350	506	373	520	595	794	2
sólo	376	506	392	520	595	794	2
alguno	395	506	422	520	595	794	2
o	425	506	430	520	595	794	2
algunos	434	506	464	520	595	794	2
de	467	506	477	520	595	794	2
sus	480	506	493	520	595	794	2
elementos;	496	506	538	520	595	794	2
in-	541	506	553	520	595	794	2
cluso	350	518	371	532	595	794	2
hemos	373	518	399	532	595	794	2
hallado	402	518	431	532	595	794	2
algunos	433	518	464	532	595	794	2
programas	467	518	509	532	595	794	2
que	511	518	526	532	595	794	2
no	529	518	539	532	595	794	2
re-	541	518	553	532	595	794	2
cogen	350	529	373	543	595	794	2
ninguna	375	529	407	543	595	794	2
referencia	409	529	448	543	595	794	2
a	450	529	454	543	595	794	2
la	456	529	463	543	595	794	2
evaluación	465	529	507	543	595	794	2
de	509	529	518	543	595	794	2
las	520	529	530	543	595	794	2
prác-	532	529	553	543	595	794	2
ticas.	350	541	370	555	595	794	2
Por	373	541	387	555	595	794	2
ello,	390	541	406	555	595	794	2
al	409	541	416	555	595	794	2
igual	419	541	438	555	595	794	2
que	441	541	455	555	595	794	2
ocurre	458	541	484	555	595	794	2
en	487	541	497	555	595	794	2
otras	500	541	520	555	595	794	2
muchas	522	541	553	555	595	794	2
facultades	350	552	389	566	595	794	2
de	391	552	401	566	595	794	2
medicina,	402	552	441	566	595	794	2
existe	443	552	465	566	595	794	2
una	467	552	481	566	595	794	2
gran	483	552	501	566	595	794	2
necesidad	503	552	541	566	595	794	2
de	543	552	553	566	595	794	2
mejorar	350	564	381	578	595	794	2
la	383	564	390	578	595	794	2
evaluación	393	564	434	578	595	794	2
de	437	564	446	578	595	794	2
competencias	449	564	502	578	595	794	2
[1],	505	564	518	578	595	794	2
en	520	564	530	578	595	794	2
espe-	532	564	553	578	595	794	2
cial	350	575	364	589	595	794	2
de	366	575	375	589	595	794	2
las	377	575	387	589	595	794	2
referidas	389	575	423	589	595	794	2
a	425	575	430	589	595	794	2
las	432	575	442	589	595	794	2
actividades	444	575	487	589	595	794	2
prácticas	489	575	524	589	595	794	2
[4].	526	575	539	589	595	794	2
Buena	361	587	386	601	595	794	2
parte	391	587	411	601	595	794	2
del	416	587	428	601	595	794	2
profesorado	432	587	480	601	595	794	2
es	484	587	492	601	595	794	2
consciente	497	587	539	601	595	794	2
de	543	587	553	601	595	794	2
esta	350	598	366	612	595	794	2
problemática.	368	598	422	612	595	794	2
Los	425	598	439	612	595	794	2
profesores	441	598	483	612	595	794	2
saben	485	598	508	612	595	794	2
que	510	598	524	612	595	794	2
la	527	598	534	612	595	794	2
eva-	536	598	553	612	595	794	2
luación	350	610	379	624	595	794	2
de	384	610	394	624	595	794	2
las	398	610	409	624	595	794	2
prácticas	414	610	449	624	595	794	2
no	454	610	465	624	595	794	2
es	469	610	477	624	595	794	2
adecuada,	482	610	522	624	595	794	2
que	527	610	541	624	595	794	2
el	546	610	553	624	595	794	2
alumnado	350	621	390	635	595	794	2
recibe	394	621	418	635	595	794	2
poca	422	621	441	635	595	794	2
información	445	621	494	635	595	794	2
sobre	498	621	519	635	595	794	2
los	523	621	534	635	595	794	2
ele-	538	621	553	635	595	794	2
mentos	350	633	379	647	595	794	2
de	382	633	391	647	595	794	2
la	394	633	401	647	595	794	2
evaluación,	403	633	448	647	595	794	2
que	451	633	465	647	595	794	2
la	468	633	475	647	595	794	2
coordinación	477	633	530	647	595	794	2
entre	532	633	553	647	595	794	2
los	350	644	361	658	595	794	2
tutores	363	644	391	658	595	794	2
es	393	644	402	658	595	794	2
escasa	404	644	429	658	595	794	2
y	431	644	435	658	595	794	2
que	437	644	452	658	595	794	2
el	454	644	460	658	595	794	2
alumnado	463	644	502	658	595	794	2
tampoco	504	644	539	658	595	794	2
re-	541	644	553	658	595	794	2
cibe	350	656	366	670	595	794	2
la	368	656	375	670	595	794	2
información	377	656	426	670	595	794	2
adecuada	428	656	466	670	595	794	2
a	468	656	472	670	595	794	2
lo	474	656	481	670	595	794	2
largo	484	656	503	670	595	794	2
del	506	656	517	670	595	794	2
desarro-	519	656	553	670	595	794	2
llo	350	667	360	681	595	794	2
de	362	667	372	681	595	794	2
las	374	667	385	681	595	794	2
prácticas.	387	667	425	681	595	794	2
Se	361	679	371	693	595	794	2
detecta	374	679	403	693	595	794	2
igualmente	406	679	450	693	595	794	2
confusión	453	679	492	693	595	794	2
entre	495	679	516	693	595	794	2
el	519	679	525	693	595	794	2
profe-	528	679	553	693	595	794	2
sorado	350	690	377	704	595	794	2
respecto	380	690	414	704	595	794	2
a	418	690	422	704	595	794	2
los	425	690	437	704	595	794	2
términos	440	690	476	704	595	794	2
referidos	479	690	514	704	595	794	2
a	518	690	522	704	595	794	2
la	526	690	532	704	595	794	2
eva-	536	690	553	704	595	794	2
luación.	350	702	381	716	595	794	2
Se	384	702	393	716	595	794	2
aportan	396	702	427	716	595	794	2
distintos	429	702	463	716	595	794	2
significados	466	702	513	716	595	794	2
a	515	702	519	716	595	794	2
un	522	702	532	716	595	794	2
mis-	535	702	553	716	595	794	2
mo	350	713	363	727	595	794	2
elemento	365	713	402	727	595	794	2
de	404	713	414	727	595	794	2
la	416	713	423	727	595	794	2
evaluación,	426	713	470	727	595	794	2
o	473	713	478	727	595	794	2
bien	480	713	497	727	595	794	2
se	500	713	508	727	595	794	2
confunden	510	713	553	727	595	794	2
www.fundacioneducacionmedica.org	353	756	475	766	595	794	2
FEM	483	756	497	766	595	794	2
2013;	498	756	517	766	595	794	2
16	519	756	526	766	595	794	2
(1):	528	756	539	766	595	794	2
7-11	541	756	553	766	595	794	2
Sistema	315	36	341	45	595	794	3
de	342	36	351	45	595	794	3
evaluación	352	36	388	45	595	794	3
en	389	36	398	45	595	794	3
las	399	36	408	45	595	794	3
prácticas	410	36	439	45	595	794	3
clínicas	441	36	464	45	595	794	3
de	466	36	474	45	595	794	3
la	476	36	482	45	595	794	3
titulación	484	36	514	45	595	794	3
de	516	36	524	45	595	794	3
Medicina	526	36	556	45	595	794	3
Tabla	43	116	59	124	595	794	3
I.	60	116	64	124	595	794	3
Elementos	66	116	96	124	595	794	3
de	97	116	105	124	595	794	3
la	106	116	111	124	595	794	3
evaluación	113	116	144	124	595	794	3
recogidos	146	116	173	124	595	794	3
en	175	116	182	124	595	794	3
los	184	116	192	124	595	794	3
programas	194	116	225	124	595	794	3
docentes	226	116	252	124	595	794	3
de	254	116	261	124	595	794	3
las	263	116	271	124	595	794	3
asignaturas	272	116	306	124	595	794	3
clínicas	307	116	328	124	595	794	3
de	329	116	337	124	595	794	3
medicina.	338	116	367	124	595	794	3
Criterios	220	137	244	146	595	794	3
de	246	137	253	146	595	794	3
evaluación	221	146	252	155	595	794	3
Objetos	151	157	174	165	595	794	3
de	175	157	183	165	595	794	3
evaluación	151	166	183	174	595	794	3
Explícitos	197	166	224	174	595	794	3
Inc.	193	186	203	194	595	794	3
Patología	43	207	70	215	595	794	3
general	72	207	94	215	595	794	3
×	165	207	169	215	595	794	3
Fundamentos	43	229	82	237	595	794	3
de	84	229	91	237	595	794	3
cirugía	93	229	112	237	595	794	3
×	165	229	169	237	595	794	3
Enfermedades	43	277	84	286	595	794	3
del	86	277	95	286	595	794	3
aparato	96	277	119	286	595	794	3
digestivo,	43	286	71	295	595	794	3
del	72	286	81	295	595	794	3
sistema	83	286	105	295	595	794	3
endocrino,	107	286	138	295	595	794	3
del	43	295	51	304	595	794	3
metabolismo	53	295	91	304	595	794	3
y	93	295	96	304	595	794	3
la	98	295	103	304	595	794	3
nutrición	104	295	130	304	595	794	3
×	196	286	200	295	595	794	3
Enfermedades	43	353	84	361	595	794	3
del	86	353	95	361	595	794	3
sistema	96	353	118	361	595	794	3
nervioso	120	353	145	361	595	794	3
×	165	353	169	361	595	794	3
Comp.	265	186	284	194	595	794	3
×	196	400	200	408	595	794	3
Estomatología	43	425	84	433	595	794	3
médico-quirúrgica	86	425	138	433	595	794	3
×	196	425	200	433	595	794	3
Examen,	312	282	337	290	595	794	3
libreta	297	291	316	299	595	794	3
de	317	291	324	299	595	794	3
prácticas	326	291	351	299	595	794	3
×	377	323	382	331	595	794	3
Examen,	312	395	337	403	595	794	3
libro	301	404	314	412	595	794	3
del	315	404	324	412	595	794	3
alumno	326	404	348	412	595	794	3
Enfermedades	43	474	84	482	595	794	3
del	86	474	94	482	595	794	3
riñón	96	474	111	482	595	794	3
y	43	483	46	491	595	794	3
de	47	483	54	491	595	794	3
vías	56	483	67	491	595	794	3
urinarias	69	483	94	491	595	794	3
×	273	478	277	487	595	794	3
×	196	507	200	515	595	794	3
Dermatología	42	560	83	568	595	794	3
y	84	560	87	568	595	794	3
venereología	89	560	127	568	595	794	3
×	165	560	169	568	595	794	3
×	377	478	382	487	595	794	3
Cuaderno	306	502	334	510	595	794	3
de	335	502	343	510	595	794	3
prácticas	300	511	325	519	595	794	3
(diario)	327	511	348	519	595	794	3
×	377	507	382	515	595	794	3
Memoria	311	582	337	590	595	794	3
Pediatría	42	607	69	616	595	794	3
×	196	607	200	616	595	794	3
Práctica	42	683	65	691	595	794	3
clínica	67	683	85	691	595	794	3
Medicina	42	706	69	714	595	794	3
de	71	706	78	714	595	794	3
urgencias	79	706	107	714	595	794	3
×	420	450	424	458	595	794	3
×	495	478	500	487	595	794	3
Observación	289	531	324	539	595	794	3
sistemática,	326	531	360	539	595	794	3
memoria,	302	540	331	548	595	794	3
ficha	332	540	346	548	595	794	3
×	196	582	200	590	595	794	3
×	165	658	169	666	595	794	3
×	495	400	500	408	595	794	3
‘Folio	302	478	318	487	595	794	3
reflexivo'	320	478	346	487	595	794	3
Psiquiatría	42	582	73	590	595	794	3
Cancerología	42	658	80	666	595	794	3
general	82	658	104	666	595	794	3
×	377	400	382	408	595	794	3
×	377	450	382	458	595	794	3
Examen	313	560	336	568	595	794	3
×	165	633	169	641	595	794	3
×	495	375	500	383	595	794	3
Examen	313	450	336	458	595	794	3
×	196	560	200	568	595	794	3
Geriatría	42	633	68	641	595	794	3
×	377	375	382	383	595	794	3
×	377	425	382	433	595	794	3
×	165	450	169	458	595	794	3
×	165	535	169	543	595	794	3
×	495	254	500	262	595	794	3
×	196	353	200	361	595	794	3
Obstetricia	43	400	74	408	595	794	3
y	75	400	78	408	595	794	3
ginecología	80	400	114	408	595	794	3
Otorrinolaringología	43	535	102	543	595	794	3
Momentos	448	162	479	170	595	794	3
Agentes	486	162	509	170	595	794	3
Adaptaciones	516	162	555	170	595	794	3
×	495	207	500	215	595	794	3
×	377	254	382	262	595	794	3
×	247	375	251	383	595	794	3
Enfermedades	43	502	84	510	595	794	3
del	86	502	94	510	595	794	3
aparato	43	511	65	519	595	794	3
locomotor	67	511	97	519	595	794	3
Relativos	366	171	393	180	595	794	3
a	400	176	404	184	595	794	3
instrumentos	405	176	444	184	595	794	3
a	363	180	366	189	595	794	3
asistencia	368	180	396	189	595	794	3
de	402	185	409	193	595	794	3
evaluación	411	185	442	193	595	794	3
×	495	229	500	237	595	794	3
×	273	323	277	331	595	794	3
Oftalmología	43	375	81	383	595	794	3
Enfermedades	43	446	84	454	595	794	3
infecciosas	86	446	117	454	595	794	3
y	43	455	46	463	595	794	3
toxicología	47	455	79	463	595	794	3
médica	81	455	102	463	595	794	3
Inc.	244	186	254	194	595	794	3
Procedimiento	303	162	345	170	595	794	3
×	247	229	251	237	595	794	3
×	196	254	200	262	595	794	3
×	165	323	169	331	595	794	3
Implícitos	248	166	276	174	595	794	3
Examen	313	207	336	215	595	794	3
Enfermedades	43	249	84	257	595	794	3
de	86	249	93	257	595	794	3
los	94	249	103	257	595	794	3
aparatos	104	249	130	257	595	794	3
circulatorio	43	258	75	266	595	794	3
y	77	258	80	266	595	794	3
respiratorio	81	258	115	266	595	794	3
Enfermedades	43	314	84	322	595	794	3
del	86	314	95	322	595	794	3
sistema	96	314	118	322	595	794	3
inmune,	43	323	67	331	595	794	3
de	68	323	76	331	595	794	3
la	77	323	83	331	595	794	3
sangre	84	323	104	331	595	794	3
y	105	323	108	331	595	794	3
de	110	323	117	331	595	794	3
los	43	332	51	340	595	794	3
órganos	52	332	76	340	595	794	3
hematopoyéticos	78	332	128	340	595	794	3
Comp.	214	186	233	194	595	794	3
Criterios	387	137	411	146	595	794	3
de	413	137	420	146	595	794	3
calificación	369	146	401	155	595	794	3
o	403	146	407	155	595	794	3
corrección	408	146	438	155	595	794	3
×	273	607	277	616	595	794	3
Examen,	312	603	337	611	595	794	3
ficha	305	612	319	620	595	794	3
práctica	321	612	343	620	595	794	3
×	273	633	277	641	595	794	3
Examen	313	633	336	641	595	794	3
×	196	658	200	666	595	794	3
Examen	313	653	336	661	595	794	3
(oral-escrito)	306	662	343	670	595	794	3
×	196	683	200	691	595	794	3
Examen	313	683	336	691	595	794	3
×	420	560	424	568	595	794	3
×	377	582	382	590	595	794	3
×	420	683	424	691	595	794	3
×	495	683	500	691	595	794	3
×	165	706	169	714	595	794	3
www.fundacioneducacionmedica.org	43	756	164	766	595	794	3
FEM	173	756	186	766	595	794	3
2013;	188	756	207	766	595	794	3
16	208	756	216	766	595	794	3
(1):	218	756	229	766	595	794	3
7-11	230	756	242	766	595	794	3
9	551	756	556	766	595	794	3
C.I.	40	36	50	45	595	794	4
Reyes-García,	52	36	95	45	595	794	4
et	97	36	104	45	595	794	4
al	106	36	112	45	595	794	4
Tabla	136	116	152	124	595	794	4
II.	154	116	160	124	595	794	4
Frecuencias	162	116	195	124	595	794	4
de	197	116	205	124	595	794	4
la	207	116	212	124	595	794	4
preguntas	214	116	243	124	595	794	4
del	245	116	254	124	595	794	4
cuestionario	256	116	291	124	595	794	4
cumplimentado	293	116	339	124	595	794	4
por	136	125	146	133	595	794	4
el	147	125	153	133	595	794	4
profesorado.	154	125	191	133	595	794	4
n	294	145	297	153	595	794	4
%	321	145	326	153	595	794	4
5	294	176	297	184	595	794	4
16,1	318	176	329	184	595	794	4
El	172	164	177	173	595	794	4
sistema	179	164	201	173	595	794	4
evalúa	203	164	222	173	595	794	4
adecuadamente	224	164	271	173	595	794	4
Nada	186	176	202	184	595	794	4
Ítem	136	188	149	196	595	794	4
8	151	188	155	196	595	794	4
Poco	186	188	200	196	595	794	4
13	292	188	299	196	595	794	4
41,9	318	188	330	196	595	794	4
Suficiente	186	200	215	208	595	794	4
12	292	200	299	208	595	794	4
38,7	317	200	330	208	595	794	4
Mucho	186	212	206	220	595	794	4
1	294	212	297	220	595	794	4
3,2	319	212	328	220	595	794	4
Información	172	235	207	244	595	794	4
a	209	235	213	244	595	794	4
alumnos	214	235	239	244	595	794	4
sobre	172	244	188	253	595	794	4
criterios	190	244	213	253	595	794	4
de	215	244	222	253	595	794	4
evaluación	224	244	255	253	595	794	4
Ítem	136	258	149	266	595	794	4
9a	151	258	159	266	595	794	4
Sí	186	256	191	265	595	794	4
18	292	257	299	265	595	794	4
58,1	318	257	330	265	595	794	4
No	186	268	195	276	595	794	4
13	292	269	299	277	595	794	4
41,9	318	269	330	277	595	794	4
No	186	280	195	288	595	794	4
contesta	196	280	221	288	595	794	4
0	293	281	298	289	595	794	4
Información	172	304	207	312	595	794	4
a	209	304	213	312	595	794	4
alumnos	214	304	239	312	595	794	4
sobre	241	304	257	312	595	794	4
procedimientos	172	313	217	321	595	794	4
de	219	313	226	321	595	794	4
evaluación	228	313	259	321	595	794	4
Ítem	136	326	149	334	595	794	4
9b	151	326	159	334	595	794	4
Ítem	136	393	149	402	595	794	4
9c	151	393	158	402	595	794	4
Ítem	136	460	149	468	595	794	4
9d	151	460	159	468	595	794	4
Sí	186	324	191	333	595	794	4
16	292	324	299	333	595	794	4
53,3	317	324	330	333	595	794	4
No	186	336	195	345	595	794	4
14	292	336	299	345	595	794	4
46,7	317	336	330	345	595	794	4
No	186	348	195	356	595	794	4
contesta	196	348	221	356	595	794	4
1	294	348	297	356	595	794	4
Información	172	372	207	380	595	794	4
a	209	372	213	380	595	794	4
alumnos	214	372	239	380	595	794	4
sobre	172	381	188	389	595	794	4
criterios	190	381	213	389	595	794	4
de	215	381	222	389	595	794	4
calificación	224	381	255	389	595	794	4
Sí	186	391	191	400	595	794	4
17	293	392	298	400	595	794	4
56,7	317	392	330	400	595	794	4
No	186	403	195	411	595	794	4
13	292	404	299	412	595	794	4
43,3	317	404	330	412	595	794	4
No	186	415	195	423	595	794	4
contesta	196	415	221	423	595	794	4
1	294	416	297	424	595	794	4
Información	172	439	207	447	595	794	4
a	209	439	213	447	595	794	4
alumnos	214	439	239	447	595	794	4
sobre	172	448	188	456	595	794	4
momento	190	448	219	456	595	794	4
de	220	448	228	456	595	794	4
evaluación	229	448	260	456	595	794	4
Sí	186	458	191	466	595	794	4
No	186	470	195	478	595	794	4
No	186	482	195	490	595	794	4
contesta	196	482	221	490	595	794	4
13	292	460	299	468	595	794	4
17	293	470	298	478	595	794	4
1	294	480	297	489	595	794	4
43,3	317	460	330	468	595	794	4
56,7	317	470	330	478	595	794	4
Información	172	505	207	513	595	794	4
durante	209	505	232	513	595	794	4
las	234	505	242	513	595	794	4
prácticas	243	505	269	513	595	794	4
Ítem	136	528	149	537	595	794	4
10	151	528	158	537	595	794	4
Nada	186	517	202	525	595	794	4
6	294	517	297	525	595	794	4
19,4	318	517	330	525	595	794	4
Poco	186	528	200	537	595	794	4
12	292	528	299	537	595	794	4
38,7	317	528	330	537	595	794	4
Suficiente	186	540	215	549	595	794	4
13	292	540	299	549	595	794	4
41,9	318	540	330	549	595	794	4
Mucho	186	552	206	560	595	794	4
0	293	552	298	560	595	794	4
Grado	172	576	190	584	595	794	4
de	192	576	199	584	595	794	4
coordinación	200	576	238	584	595	794	4
de	239	576	247	584	595	794	4
los	248	576	256	584	595	794	4
tutores	258	576	279	584	595	794	4
Ítem	136	605	149	613	595	794	4
11	151	605	156	613	595	794	4
Nada	186	588	202	596	595	794	4
10	292	587	299	595	595	794	4
Poco	186	600	200	608	595	794	4
11	293	599	298	607	595	794	4
34,5	317	587	330	595	595	794	4
37,9	317	599	330	607	595	794	4
Suficiente	186	611	215	620	595	794	4
8	293	611	297	619	595	794	4
27,6	317	611	330	619	595	794	4
Mucho	186	623	206	631	595	794	4
No	186	634	195	642	595	794	4
contesta	196	634	221	642	595	794	4
0	293	622	298	631	595	794	4
2	294	634	297	643	595	794	4
unos	136	679	155	693	595	794	4
elementos	158	679	199	693	595	794	4
con	202	679	216	693	595	794	4
otros	219	679	240	693	595	794	4
(criterios	243	679	279	693	595	794	4
de	282	679	291	693	595	794	4
evaluación,	294	679	339	693	595	794	4
procedimientos,	136	690	200	704	595	794	4
etc.).	204	690	224	704	595	794	4
Esto	227	690	245	704	595	794	4
provoca	248	690	280	704	595	794	4
falta	284	690	301	704	595	794	4
de	305	690	314	704	595	794	4
com-	318	690	339	704	595	794	4
prensión	136	702	171	716	595	794	4
y	174	702	178	716	595	794	4
transparencia,	181	702	238	716	595	794	4
e	241	702	245	716	595	794	4
incluso	248	702	277	716	595	794	4
podríamos	280	702	323	716	595	794	4
de-	326	702	339	716	595	794	4
cir	136	713	147	727	595	794	4
que	149	713	164	727	595	794	4
lesiona	167	713	194	727	595	794	4
uno	197	713	213	727	595	794	4
de	215	713	225	727	595	794	4
los	228	713	239	727	595	794	4
derechos	242	713	277	727	595	794	4
fundamentales	280	713	339	727	595	794	4
10	40	756	47	766	595	794	4
de	350	104	360	118	595	794	4
los	361	104	373	118	595	794	4
estudiantes:	374	104	421	118	595	794	4
conocer	423	104	455	118	595	794	4
previamente	457	104	506	118	595	794	4
qué	508	104	523	118	595	794	4
y	524	104	529	118	595	794	4
cómo	531	104	553	118	595	794	4
va	350	115	359	129	595	794	4
a	361	115	365	129	595	794	4
ser	368	115	379	129	595	794	4
evaluado.	382	115	419	129	595	794	4
Consistencia	350	140	399	151	595	794	4
o	401	140	406	151	595	794	4
validez	408	140	435	151	595	794	4
del	438	140	450	151	595	794	4
sistema	452	140	482	151	595	794	4
de	484	140	494	151	595	794	4
evaluación	496	140	539	151	595	794	4
Existe	350	161	374	175	595	794	4
una	376	161	391	175	595	794	4
falta	393	161	410	175	595	794	4
de	412	161	422	175	595	794	4
validez	424	161	451	175	595	794	4
del	453	161	465	175	595	794	4
sistema	467	161	497	175	595	794	4
de	499	161	508	175	595	794	4
evaluación	511	161	553	175	595	794	4
recogido	350	173	384	187	595	794	4
en	386	173	396	187	595	794	4
casi	398	173	413	187	595	794	4
la	415	173	422	187	595	794	4
totalidad	424	173	459	187	595	794	4
de	461	173	470	187	595	794	4
los	472	173	483	187	595	794	4
proyectos	485	173	523	187	595	794	4
docen-	525	173	553	187	595	794	4
tes.	350	184	363	198	595	794	4
Esto	366	184	383	198	595	794	4
se	385	184	393	198	595	794	4
debe	395	184	413	198	595	794	4
a	415	184	420	198	595	794	4
diversos	422	184	454	198	595	794	4
factores	456	184	487	198	595	794	4
que,	489	184	505	198	595	794	4
en	507	184	517	198	595	794	4
la	519	184	526	198	595	794	4
mayor	528	184	553	198	595	794	4
parte	350	196	370	210	595	794	4
de	372	196	382	210	595	794	4
los	384	196	395	210	595	794	4
casos,	397	196	420	210	595	794	4
se	422	196	430	210	595	794	4
entremezclan.	432	196	487	210	595	794	4
Algunos	489	196	521	210	595	794	4
proyec-	523	196	553	210	595	794	4
tos	350	207	362	221	595	794	4
no	364	207	374	221	595	794	4
especifican	376	207	420	221	595	794	4
algunos	422	207	452	221	595	794	4
de	455	207	464	221	595	794	4
los	466	207	477	221	595	794	4
elementos	479	207	519	221	595	794	4
clave	522	207	541	221	595	794	4
de	543	207	553	221	595	794	4
la	350	219	357	233	595	794	4
evaluación:	361	219	406	233	595	794	4
criterios,	410	219	445	233	595	794	4
procedimientos,	450	219	513	233	595	794	4
etc.	518	219	532	233	595	794	4
Esta	536	219	553	233	595	794	4
omisión	350	230	382	244	595	794	4
va	384	230	393	244	595	794	4
en	395	230	405	244	595	794	4
contra	407	230	433	244	595	794	4
del	435	230	447	244	595	794	4
derecho	449	230	481	244	595	794	4
de	483	230	493	244	595	794	4
los	495	230	506	244	595	794	4
estudiantes	509	230	553	244	595	794	4
a	350	242	354	256	595	794	4
estar	358	242	377	256	595	794	4
informados	380	242	425	256	595	794	4
sobre	429	242	450	256	595	794	4
el	454	242	460	256	595	794	4
proceso	464	242	494	256	595	794	4
de	498	242	507	256	595	794	4
evaluación	511	242	553	256	595	794	4
según	350	253	373	267	595	794	4
las	375	253	386	267	595	794	4
normativas	388	253	432	267	595	794	4
prescritas	434	253	473	267	595	794	4
al	475	253	481	267	595	794	4
respecto.	484	253	519	267	595	794	4
En	361	265	372	279	595	794	4
otros	376	265	397	279	595	794	4
proyectos,	401	265	442	279	595	794	4
el	446	265	453	279	595	794	4
problema	457	265	495	279	595	794	4
es	499	265	507	279	595	794	4
más	511	265	527	279	595	794	4
grave	532	265	553	279	595	794	4
porque	350	276	378	290	595	794	4
los	381	276	392	290	595	794	4
elementos	395	276	435	290	595	794	4
de	437	276	447	290	595	794	4
la	449	276	456	290	595	794	4
evaluación	459	276	501	290	595	794	4
no	504	276	514	290	595	794	4
están	517	276	537	290	595	794	4
ali-	540	276	553	290	595	794	4
neados,	350	288	380	302	595	794	4
es	382	288	391	302	595	794	4
decir,	393	288	414	302	595	794	4
son	416	288	430	302	595	794	4
incongruentes	432	288	489	302	595	794	4
con	491	288	506	302	595	794	4
la	508	288	515	302	595	794	4
naturale-	517	288	553	302	595	794	4
za	350	299	359	313	595	794	4
y	362	299	367	313	595	794	4
diversidad	370	299	411	313	595	794	4
del	414	299	426	313	595	794	4
objeto	429	299	454	313	595	794	4
estudiado:	458	299	498	313	595	794	4
por	502	299	516	313	595	794	4
ejemplo,	519	299	553	313	595	794	4
un	350	311	361	325	595	794	4
tercio	364	311	387	325	595	794	4
de	391	311	400	325	595	794	4
los	404	311	415	325	595	794	4
profesores	418	311	460	325	595	794	4
opta	463	311	481	325	595	794	4
por	484	311	498	325	595	794	4
la	502	311	509	325	595	794	4
asistencia;	512	311	553	325	595	794	4
otros	350	322	371	336	595	794	4
eligen	373	322	397	336	595	794	4
el	399	322	406	336	595	794	4
examen	409	322	439	336	595	794	4
como	442	322	464	336	595	794	4
único	467	322	489	336	595	794	4
instrumento	492	322	541	336	595	794	4
de	543	322	553	336	595	794	4
evaluación,	350	334	395	348	595	794	4
olvidando	398	334	438	348	595	794	4
que	442	334	456	348	595	794	4
las	460	334	470	348	595	794	4
competencias	474	334	528	348	595	794	4
clíni-	532	334	553	348	595	794	4
cas	350	345	363	359	595	794	4
son	366	345	380	359	595	794	4
un	384	345	394	359	595	794	4
‘saber	398	345	420	359	595	794	4
actuar'	424	345	451	359	595	794	4
complejo	455	345	491	359	595	794	4
que	495	345	509	359	595	794	4
implica	513	345	542	359	595	794	4
la	546	345	553	359	595	794	4
movilización	350	357	401	371	595	794	4
de	404	357	413	371	595	794	4
recursos	416	357	450	371	595	794	4
sobre	453	357	474	371	595	794	4
los	477	357	489	371	595	794	4
que	491	357	506	371	595	794	4
se	509	357	517	371	595	794	4
apoya	520	357	543	371	595	794	4
la	546	357	553	371	595	794	4
competencia	350	368	401	382	595	794	4
y,	404	368	410	382	595	794	4
por	413	368	427	382	595	794	4
eso,	430	368	445	382	595	794	4
a	448	368	453	382	595	794	4
la	456	368	463	382	595	794	4
hora	466	368	484	382	595	794	4
de	487	368	497	382	595	794	4
evaluarlas,	500	368	542	382	595	794	4
es	545	368	553	382	595	794	4
necesario	350	380	388	394	595	794	4
presentar	391	380	429	394	595	794	4
a	432	380	437	394	595	794	4
los	440	380	451	394	595	794	4
estudiantes	455	380	499	394	595	794	4
una	503	380	518	394	595	794	4
serie	521	380	540	394	595	794	4
de	543	380	553	394	595	794	4
situaciones	350	391	394	405	595	794	4
o	399	391	404	405	595	794	4
procedimientos	409	391	471	405	595	794	4
de	476	391	486	405	595	794	4
evaluación	491	391	533	405	595	794	4
que	538	391	553	405	595	794	4
permitan	350	403	387	417	595	794	4
documentar	389	403	437	417	595	794	4
su	439	403	448	417	595	794	4
trayectoria	450	403	493	417	595	794	4
de	495	403	505	417	595	794	4
desarrollo	507	403	546	417	595	794	4
a	548	403	553	417	595	794	4
lo	350	414	358	428	595	794	4
largo	360	414	380	428	595	794	4
de	382	414	392	428	595	794	4
la	394	414	401	428	595	794	4
formación	404	414	445	428	595	794	4
y	447	414	451	428	595	794	4
certificar	454	414	489	428	595	794	4
al	492	414	499	428	595	794	4
final	501	414	518	428	595	794	4
el	521	414	528	428	595	794	4
grado	530	414	553	428	595	794	4
de	350	426	360	440	595	794	4
desarrollo	362	426	401	440	595	794	4
alcanzado.	403	426	445	440	595	794	4
En	447	426	458	440	595	794	4
definitiva,	460	426	499	440	595	794	4
la	501	426	508	440	595	794	4
evaluación	510	426	553	440	595	794	4
de	350	437	360	451	595	794	4
las	362	437	373	451	595	794	4
prácticas	376	437	412	451	595	794	4
clínicas	415	437	444	451	595	794	4
deberá	447	437	474	451	595	794	4
realizarse	477	437	515	451	595	794	4
en	518	437	527	451	595	794	4
situa-	530	437	553	451	595	794	4
ciones	350	449	375	463	595	794	4
lo	378	449	386	463	595	794	4
más	388	449	404	463	595	794	4
‘auténticas'	407	449	451	463	595	794	4
posible,	454	449	484	463	595	794	4
lo	487	449	494	463	595	794	4
más	497	449	513	463	595	794	4
próximas	516	449	553	463	595	794	4
al	350	460	357	474	595	794	4
contexto	359	460	393	474	595	794	4
profesional,	396	460	442	474	595	794	4
lo	444	460	451	474	595	794	4
que	454	460	468	474	595	794	4
permitirá	470	460	508	474	595	794	4
realizar	510	460	540	474	595	794	4
ta-	542	460	553	474	595	794	4
reas	350	472	366	486	595	794	4
completas,	368	472	411	486	595	794	4
complejas	413	472	453	486	595	794	4
y	455	472	460	486	595	794	4
significativas	462	472	513	486	595	794	4
[5].	515	472	528	486	595	794	4
En	361	483	372	497	595	794	4
general,	376	483	407	497	595	794	4
los	412	483	423	497	595	794	4
profesores	427	483	468	497	595	794	4
no	473	483	483	497	595	794	4
utilizan	487	483	517	497	595	794	4
pruebas	521	483	553	497	595	794	4
variadas	350	495	383	509	595	794	4
de	387	495	396	509	595	794	4
desempeño,	400	495	448	509	595	794	4
es	451	495	460	509	595	794	4
decir,	463	495	485	509	595	794	4
manifestaciones	489	495	553	509	595	794	4
externas	350	506	383	520	595	794	4
que	386	506	401	520	595	794	4
evidencien	403	506	446	520	595	794	4
el	449	506	456	520	595	794	4
nivel	459	506	478	520	595	794	4
de	480	506	490	520	595	794	4
aprendizaje	492	506	538	520	595	794	4
del	541	506	553	520	595	794	4
estudiante	350	518	391	532	595	794	4
alcanzado	395	518	434	532	595	794	4
en	438	518	447	532	595	794	4
las	451	518	462	532	595	794	4
prácticas	465	518	501	532	595	794	4
clínicas:	504	518	536	532	595	794	4
co-	540	518	553	532	595	794	4
nocimientos,	350	529	402	543	595	794	4
habilidades	405	529	449	543	595	794	4
y	452	529	457	543	595	794	4
valores.	460	529	490	543	595	794	4
Esta	493	529	510	543	595	794	4
limitación	512	529	553	543	595	794	4
en	350	541	360	555	595	794	4
la	363	541	370	555	595	794	4
evaluación	373	541	415	555	595	794	4
de	418	541	427	555	595	794	4
las	430	541	441	555	595	794	4
prácticas	444	541	480	555	595	794	4
clínicas,	483	541	515	555	595	794	4
especial-	518	541	553	555	595	794	4
mente	350	552	375	566	595	794	4
en	378	552	388	566	595	794	4
las	392	552	402	566	595	794	4
prácticas	406	552	441	566	595	794	4
externas	445	552	478	566	595	794	4
tuteladas,	482	552	520	566	595	794	4
ha	523	552	533	566	595	794	4
sido	536	552	553	566	595	794	4
corroborada	350	564	399	578	595	794	4
por	402	564	416	578	595	794	4
recientes	419	564	454	578	595	794	4
publicaciones	457	564	511	578	595	794	4
españolas	514	564	553	578	595	794	4
[5-8]	350	575	369	589	595	794	4
y	372	575	376	589	595	794	4
extranjeras	378	575	422	589	595	794	4
[9].	424	575	437	589	595	794	4
Distancia	350	600	386	611	595	794	4
o	388	600	393	611	595	794	4
discrepancia	395	600	444	611	595	794	4
entre	446	600	467	611	595	794	4
la	469	600	477	611	595	794	4
evaluación	479	600	521	611	595	794	4
detectada	350	612	389	623	595	794	4
y	391	612	396	623	595	794	4
el	398	612	405	623	595	794	4
nuevo	407	612	432	623	595	794	4
modelo	434	612	464	623	595	794	4
de	466	612	476	623	595	794	4
evaluación	478	612	521	623	595	794	4
En	350	633	361	647	595	794	4
el	364	633	370	647	595	794	4
contexto	373	633	408	647	595	794	4
que	410	633	425	647	595	794	4
analizamos,	428	633	475	647	595	794	4
hemos	477	633	504	647	595	794	4
hallado	506	633	535	647	595	794	4
que	538	633	553	647	595	794	4
la	350	644	357	658	595	794	4
evaluación	360	644	402	658	595	794	4
‘auténtica'	405	644	445	658	595	794	4
o	447	644	452	658	595	794	4
del	455	644	467	658	595	794	4
desempeño	469	644	515	658	595	794	4
práctica-	517	644	553	658	595	794	4
mente	350	656	375	670	595	794	4
no	377	656	388	670	595	794	4
se	390	656	398	670	595	794	4
ha	400	656	410	670	595	794	4
utilizado	412	656	447	670	595	794	4
porque	449	656	478	670	595	794	4
no	480	656	490	670	595	794	4
se	493	656	501	670	595	794	4
cumplen	503	656	538	670	595	794	4
sus	540	656	553	670	595	794	4
características:	350	667	409	681	595	794	4
tareas	413	667	436	681	595	794	4
auténticas,	440	667	483	681	595	794	4
criterios	486	667	519	681	595	794	4
de	523	667	532	681	595	794	4
eva-	536	667	553	681	595	794	4
luación	350	679	379	693	595	794	4
relevantes,	386	679	428	693	595	794	4
información	435	679	483	693	595	794	4
individualizada,	490	679	553	693	595	794	4
etc.	350	690	364	704	595	794	4
Por	366	690	380	704	595	794	4
ello	383	690	397	704	595	794	4
pensamos,	399	690	441	704	595	794	4
al	443	690	450	704	595	794	4
igual	452	690	472	704	595	794	4
que	474	690	488	704	595	794	4
Nolla-Domenjó	491	690	553	704	595	794	4
[10],	350	702	368	716	595	794	4
que	372	702	386	716	595	794	4
el	390	702	397	716	595	794	4
mayor	401	702	426	716	595	794	4
desafío	430	702	458	716	595	794	4
en	462	702	472	716	595	794	4
la	475	702	482	716	595	794	4
evaluación	486	702	529	716	595	794	4
de	533	702	542	716	595	794	4
la	546	702	553	716	595	794	4
educación	350	713	391	727	595	794	4
médica	394	713	423	727	595	794	4
reside	426	713	449	727	595	794	4
en	452	713	462	727	595	794	4
la	465	713	472	727	595	794	4
valoración	475	713	516	727	595	794	4
de	520	713	529	727	595	794	4
com-	532	713	553	727	595	794	4
www.fundacioneducacionmedica.org	353	756	475	766	595	794	4
FEM	483	756	497	766	595	794	4
2013;	498	756	517	766	595	794	4
16	519	756	526	766	595	794	4
(1):	528	756	539	766	595	794	4
7-11	541	756	553	766	595	794	4
Sistema	315	36	341	45	595	794	5
de	342	36	351	45	595	794	5
evaluación	352	36	388	45	595	794	5
en	389	36	398	45	595	794	5
las	399	36	408	45	595	794	5
prácticas	410	36	439	45	595	794	5
clínicas	441	36	464	45	595	794	5
de	466	36	474	45	595	794	5
la	476	36	482	45	595	794	5
titulación	484	36	514	45	595	794	5
de	516	36	524	45	595	794	5
Medicina	526	36	556	45	595	794	5
petencias	43	104	80	118	595	794	5
en	84	104	94	118	595	794	5
entornos	99	104	134	118	595	794	5
simulados	138	104	178	118	595	794	5
y,	183	104	189	118	595	794	5
más	194	104	210	118	595	794	5
aún,	214	104	231	118	595	794	5
en	236	104	245	118	595	794	5
contextos	43	115	81	129	595	794	5
reales,	84	115	109	129	595	794	5
como	112	115	134	129	595	794	5
sucede	137	115	164	129	595	794	5
en	167	115	177	129	595	794	5
las	180	115	191	129	595	794	5
prácticas	194	115	229	129	595	794	5
clí-	232	115	245	129	595	794	5
nicas.	43	127	65	141	595	794	5
Se	69	127	78	141	595	794	5
precisa	81	127	109	141	595	794	5
una	112	127	127	141	595	794	5
evaluación	130	127	173	141	595	794	5
del	176	127	188	141	595	794	5
proceso,	191	127	225	141	595	794	5
cen-	228	127	245	141	595	794	5
trada	43	138	63	152	595	794	5
en	67	138	76	152	595	794	5
el	80	138	87	152	595	794	5
aprendizaje	90	138	136	152	595	794	5
de	140	138	149	152	595	794	5
carácter	153	138	185	152	595	794	5
colaborativo	188	138	237	152	595	794	5
y	241	138	245	152	595	794	5
con	43	150	57	164	595	794	5
posibilidad	60	150	104	164	595	794	5
de	107	150	116	164	595	794	5
retroalimentación,	120	150	193	164	595	794	5
que	196	150	211	164	595	794	5
permita	214	150	245	164	595	794	5
verificar	43	161	75	175	595	794	5
el	78	161	84	175	595	794	5
aprendizaje	87	161	133	175	595	794	5
de	135	161	145	175	595	794	5
los	147	161	158	175	595	794	5
estudiantes	161	161	206	175	595	794	5
en	208	161	218	175	595	794	5
múlti-	220	161	245	175	595	794	5
ples	43	173	58	187	595	794	5
y	65	173	69	187	595	794	5
variadas	75	173	108	187	595	794	5
ocasiones	114	173	153	187	595	794	5
utilizando	159	173	199	187	595	794	5
memorias	206	173	245	187	595	794	5
prácticas,	43	184	81	198	595	794	5
informes,	83	184	121	198	595	794	5
carpetas,	123	184	159	198	595	794	5
la	161	184	168	198	595	794	5
realización	170	184	213	198	595	794	5
de	216	184	225	198	595	794	5
acti-	227	184	245	198	595	794	5
vidades	43	196	72	210	595	794	5
in	75	196	83	210	595	794	5
situ,	87	196	103	210	595	794	5
etc.	106	196	120	210	595	794	5
Para	124	196	141	210	595	794	5
aumentar	145	196	183	210	595	794	5
la	186	196	193	210	595	794	5
fiabilidad	196	196	233	210	595	794	5
de	236	196	245	210	595	794	5
estos	43	207	62	221	595	794	5
procedimientos	65	207	127	221	595	794	5
será	130	207	146	221	595	794	5
indispensable	149	207	202	221	595	794	5
estandari-	205	207	245	221	595	794	5
zar	43	219	55	233	595	794	5
los	57	219	68	233	595	794	5
criterios	70	219	103	233	595	794	5
e	105	219	109	233	595	794	5
indicadores	111	219	157	233	595	794	5
de	159	219	169	233	595	794	5
evaluación	171	219	213	233	595	794	5
a	215	219	220	233	595	794	5
través	222	219	245	233	595	794	5
del	43	230	54	244	595	794	5
consenso	58	230	95	244	595	794	5
entre	98	230	119	244	595	794	5
todos	122	230	144	244	595	794	5
los	148	230	159	244	595	794	5
agentes	163	230	192	244	595	794	5
evaluadores.	196	230	245	244	595	794	5
Para	43	242	60	256	595	794	5
ello,	62	242	79	256	595	794	5
convendría	81	242	125	256	595	794	5
elaborar	127	242	160	256	595	794	5
instrumentos	162	242	215	256	595	794	5
de	217	242	226	256	595	794	5
eva-	228	242	245	256	595	794	5
luación	43	253	72	267	595	794	5
de	74	253	83	267	595	794	5
las	85	253	96	267	595	794	5
competencias	98	253	152	267	595	794	5
que,	154	253	171	267	595	794	5
como	173	253	195	267	595	794	5
las	197	253	208	267	595	794	5
rúbricas,	210	253	245	267	595	794	5
sirvan	43	265	67	279	595	794	5
para	69	265	87	279	595	794	5
documentar	89	265	137	279	595	794	5
la	140	265	146	279	595	794	5
trayectoria	149	265	191	279	595	794	5
de	194	265	203	279	595	794	5
desarrollo	205	265	245	279	595	794	5
a	43	276	47	290	595	794	5
lo	49	276	56	290	595	794	5
largo	59	276	78	290	595	794	5
del	81	276	92	290	595	794	5
proceso	94	276	126	290	595	794	5
de	128	276	137	290	595	794	5
formación	139	276	180	290	595	794	5
y	182	276	187	290	595	794	5
para	189	276	206	290	595	794	5
valorar	208	276	236	290	595	794	5
la	238	276	245	290	595	794	5
calidad	43	288	71	302	595	794	5
de	73	288	83	302	595	794	5
las	85	288	95	302	595	794	5
actuaciones	98	288	144	302	595	794	5
de	146	288	156	302	595	794	5
los	158	288	169	302	595	794	5
estudiantes.	172	288	219	302	595	794	5
En	43	311	53	325	595	794	5
definitiva,	57	311	96	325	595	794	5
resulta	99	311	126	325	595	794	5
manifiesta	130	311	171	325	595	794	5
la	174	311	181	325	595	794	5
falta	184	311	202	325	595	794	5
de	205	311	214	325	595	794	5
forma-	218	311	245	325	595	794	5
ción	43	322	60	336	595	794	5
didáctica	64	322	100	336	595	794	5
del	104	322	116	336	595	794	5
profesorado	121	322	168	336	595	794	5
con	173	322	187	336	595	794	5
respecto	192	322	225	336	595	794	5
a	230	322	234	336	595	794	5
la	238	322	245	336	595	794	5
evaluación	43	334	85	348	595	794	5
de	88	334	97	348	595	794	5
los	100	334	111	348	595	794	5
aprendizajes.	113	334	165	348	595	794	5
Hay	168	334	184	348	595	794	5
que	186	334	201	348	595	794	5
considerar	203	334	245	348	595	794	5
que	43	345	57	359	595	794	5
la	60	345	67	359	595	794	5
concepción	71	345	116	359	595	794	5
tradicional	120	345	162	359	595	794	5
y	166	345	170	359	595	794	5
predominante	174	345	230	359	595	794	5
so-	233	345	245	359	595	794	5
bre	43	357	55	371	595	794	5
la	59	357	65	371	595	794	5
naturaleza	69	357	110	371	595	794	5
y	113	357	118	371	595	794	5
propósito	121	357	159	371	595	794	5
de	162	357	172	371	595	794	5
la	175	357	182	371	595	794	5
evaluación	185	357	227	371	595	794	5
que	231	357	245	371	595	794	5
se	43	368	51	382	595	794	5
detecta	53	368	82	382	595	794	5
en	85	368	94	382	595	794	5
ellos	97	368	115	382	595	794	5
puede	118	368	142	382	595	794	5
limitar	144	368	171	382	595	794	5
el	174	368	180	382	595	794	5
uso	183	368	197	382	595	794	5
de	199	368	209	382	595	794	5
modelos	212	368	245	382	595	794	5
alternativos	43	380	89	394	595	794	5
como	91	380	114	394	595	794	5
la	116	380	123	394	595	794	5
evaluación	126	380	168	394	595	794	5
auténtica.	171	380	210	394	595	794	5
Por	212	380	226	394	595	794	5
tan-	229	380	245	394	595	794	5
www.fundacioneducacionmedica.org	43	756	164	766	595	794	5
FEM	173	756	186	766	595	794	5
2013;	188	756	207	766	595	794	5
16	208	756	216	766	595	794	5
(1):	218	756	229	766	595	794	5
7-11	230	756	242	766	595	794	5
to,	257	104	267	118	595	794	5
el	269	104	275	118	595	794	5
profesorado	277	104	325	118	595	794	5
necesita	327	104	359	118	595	794	5
implicarse	361	104	402	118	595	794	5
en	404	104	414	118	595	794	5
un	416	104	426	118	595	794	5
proceso	428	104	459	118	595	794	5
que	257	115	271	129	595	794	5
le	273	115	280	129	595	794	5
permita	283	115	314	129	595	794	5
integrar	316	115	348	129	595	794	5
el	350	115	357	129	595	794	5
nuevo	359	115	384	129	595	794	5
modelo	386	115	416	129	595	794	5
de	419	115	428	129	595	794	5
evalua-	430	115	459	129	595	794	5
ción	257	127	274	141	595	794	5
en	276	127	286	141	595	794	5
el	288	127	295	141	595	794	5
currículo	297	127	333	141	595	794	5
a	336	127	340	141	595	794	5
través	342	127	366	141	595	794	5
de	368	127	377	141	595	794	5
las	380	127	390	141	595	794	5
distintas	392	127	426	141	595	794	5
fases	428	127	448	141	595	794	5
de	450	127	459	141	595	794	5
formación:	257	138	300	152	595	794	5
la	303	138	309	152	595	794	5
sensibilización,	312	138	373	152	595	794	5
la	375	138	382	152	595	794	5
conceptualización,	385	138	459	152	595	794	5
la	257	150	263	164	595	794	5
comprensión	266	150	318	164	595	794	5
y	321	150	326	164	595	794	5
el	329	150	335	164	595	794	5
uso	338	150	352	164	595	794	5
de	355	150	365	164	595	794	5
sistemas	368	150	401	164	595	794	5
de	404	150	414	164	595	794	5
evaluación	417	150	459	164	595	794	5
auténticos	257	161	297	175	595	794	5
que	301	161	315	175	595	794	5
impliquen	319	161	359	175	595	794	5
a	363	161	367	175	595	794	5
los	371	161	382	175	595	794	5
estudiantes	385	161	430	175	595	794	5
en	433	161	443	175	595	794	5
sus	447	161	459	175	595	794	5
procesos	257	173	291	187	595	794	5
de	294	173	303	187	595	794	5
diseño	305	173	331	187	595	794	5
y	334	173	338	187	595	794	5
que	340	173	355	187	595	794	5
atiendan	357	173	391	187	595	794	5
a	394	173	398	187	595	794	5
la	400	173	407	187	595	794	5
diversidad.	409	173	452	187	595	794	5
Bibliografía	257	197	298	209	595	794	5
1.	257	212	262	223	595	794	5
Epstein	271	212	293	223	595	794	5
R.	295	212	302	223	595	794	5
Assessment	303	212	339	223	595	794	5
in	341	212	347	223	595	794	5
medical	349	212	373	223	595	794	5
education.	375	212	407	223	595	794	5
Eval	408	212	421	223	595	794	5
Health	423	212	443	223	595	794	5
Prof	445	212	458	223	595	794	5
2007;	271	220	287	232	595	794	5
27:	289	220	298	232	595	794	5
239-50.	300	220	324	232	595	794	5
2.	257	229	262	240	595	794	5
Carreras-Barnés	271	229	322	240	595	794	5
J.	324	229	328	240	595	794	5
Guía	330	229	345	240	595	794	5
para	347	229	360	240	595	794	5
la	362	229	368	240	595	794	5
evaluación	369	229	403	240	595	794	5
de	405	229	412	240	595	794	5
competencias	414	229	457	240	595	794	5
en	271	237	278	249	595	794	5
Medicina.	280	237	311	249	595	794	5
Barcelona:	313	237	346	249	595	794	5
AQU	348	237	364	249	595	794	5
Catalunya;	366	237	400	249	595	794	5
2009.	401	237	418	249	595	794	5
3.	257	246	262	257	595	794	5
Krippendorff	271	246	312	257	595	794	5
K.	314	246	321	257	595	794	5
Metodología	322	246	362	257	595	794	5
de	364	246	371	257	595	794	5
análisis	373	246	396	257	595	794	5
de	398	246	405	257	595	794	5
contenido.	407	246	440	257	595	794	5
Teoría	271	254	291	266	595	794	5
y	293	254	296	266	595	794	5
práctica.	298	254	325	266	595	794	5
Barcelona:	327	254	359	266	595	794	5
Paidós;	361	254	384	266	595	794	5
1990.	385	254	402	266	595	794	5
4.	257	263	262	274	595	794	5
Norcini	271	263	295	274	595	794	5
JJ,	297	263	303	274	595	794	5
McKinley	305	263	335	274	595	794	5
DW.	337	263	351	274	595	794	5
Assessment	353	263	390	274	595	794	5
methods	392	263	419	274	595	794	5
in	421	263	427	274	595	794	5
medical	429	263	453	274	595	794	5
education.	271	271	303	283	595	794	5
Teach	305	271	324	283	595	794	5
Educ	326	271	341	283	595	794	5
2007;	343	271	360	283	595	794	5
23:	362	271	371	283	595	794	5
239-50.	373	271	396	283	595	794	5
5.	257	280	262	291	595	794	5
Arnalich	271	280	297	291	595	794	5
F.	298	280	303	291	595	794	5
Adaptación	305	280	340	291	595	794	5
al	341	280	346	291	595	794	5
nuevo	348	280	366	291	595	794	5
grado	368	280	385	291	595	794	5
de	387	280	394	291	595	794	5
Medicina	395	280	424	291	595	794	5
al	425	280	430	291	595	794	5
Espacio	432	280	455	291	595	794	5
Europeo	271	288	297	300	595	794	5
de	299	288	306	300	595	794	5
Educación	308	288	341	300	595	794	5
Superior.	343	288	371	300	595	794	5
¿Cuál	373	288	390	300	595	794	5
es	392	288	398	300	595	794	5
la	400	288	406	300	595	794	5
aportación	407	288	441	300	595	794	5
de	443	288	450	300	595	794	5
Bolonia?	271	297	298	308	595	794	5
Educ	300	297	315	308	595	794	5
Med	317	297	332	308	595	794	5
2010;	333	297	350	308	595	794	5
13	352	297	359	308	595	794	5
(Supl	361	297	377	308	595	794	5
1):	379	297	387	308	595	794	5
S53-7.	389	297	409	308	595	794	5
6.	257	305	262	317	595	794	5
Argudin	271	305	297	317	595	794	5
Y.	299	305	304	317	595	794	5
Educación	306	305	339	317	595	794	5
basada	341	305	362	317	595	794	5
en	364	305	371	317	595	794	5
competencias.	373	305	418	317	595	794	5
Nociones	420	305	449	317	595	794	5
y	451	305	455	317	595	794	5
antecedentes.	271	314	313	325	595	794	5
México:	315	314	340	325	595	794	5
Trillas;	342	314	363	325	595	794	5
2007.	365	314	382	325	595	794	5
7.	257	322	262	333	595	794	5
Carretero	271	322	301	333	595	794	5
J.	303	322	307	333	595	794	5
Técnicas	309	322	336	333	595	794	5
y	338	322	341	333	595	794	5
recursos	343	322	370	333	595	794	5
educativos	371	322	405	333	595	794	5
en	406	322	414	333	595	794	5
la	416	322	421	333	595	794	5
evaluación	423	322	457	333	595	794	5
de	271	331	278	342	595	794	5
medicina.	280	331	311	342	595	794	5
Educ	312	331	328	342	595	794	5
Med	330	331	344	342	595	794	5
2010;	346	331	363	342	595	794	5
13	365	331	372	342	595	794	5
(Supl	374	331	390	342	595	794	5
1):	392	331	400	342	595	794	5
S9-12.	402	331	421	342	595	794	5
8.	257	339	262	350	595	794	5
Millán	271	339	291	350	595	794	5
J.	292	339	297	350	595	794	5
Evaluación	298	339	332	350	595	794	5
del	333	339	342	350	595	794	5
alumno.	344	339	369	350	595	794	5
Educ	371	339	386	350	595	794	5
Med	388	339	402	350	595	794	5
2010;	404	339	420	350	595	794	5
13	422	339	429	350	595	794	5
(Supl	431	339	447	350	595	794	5
1):	449	339	456	350	595	794	5
S57-60.	271	348	294	359	595	794	5
9.	257	356	262	367	595	794	5
Panzarella	271	356	302	367	595	794	5
KJ,	303	356	312	367	595	794	5
Manyon	313	356	339	367	595	794	5
AT.	340	356	351	367	595	794	5
A	352	356	357	367	595	794	5
model	359	356	378	367	595	794	5
for	379	356	388	367	595	794	5
integrated	390	356	420	367	595	794	5
assessment	422	356	455	367	595	794	5
of	271	365	277	376	595	794	5
clinical	279	365	301	376	595	794	5
competence.	303	365	342	376	595	794	5
J	344	365	346	376	595	794	5
Allied	348	365	367	376	595	794	5
Health	369	365	390	376	595	794	5
2007;	392	365	408	376	595	794	5
36:	410	365	419	376	595	794	5
157-64.	421	365	445	376	595	794	5
10.	257	373	266	384	595	794	5
Nolla-Domenjó	271	373	320	384	595	794	5
M.	322	373	330	384	595	794	5
La	332	373	340	384	595	794	5
evaluación	342	373	375	384	595	794	5
en	377	373	384	384	595	794	5
educación	386	373	418	384	595	794	5
médica.	420	373	445	384	595	794	5
Principios	271	382	302	393	595	794	5
básicos.	304	382	329	393	595	794	5
Educ	331	382	346	393	595	794	5
Med	348	382	363	393	595	794	5
2009;	364	382	381	393	595	794	5
12:	383	382	392	393	595	794	5
223-9.	394	382	413	393	595	794	5
11	550	756	556	766	595	794	5
