Clínica	256	37	276	43	595	794	1
y	278	37	281	43	595	794	1
Salud	283	37	299	43	595	794	1
24	301	37	308	43	595	794	1
(2013)	310	37	329	43	595	794	1
19-26	330	37	347	43	595	794	1
Vol.	545	59	547	61	595	794	1
24,	547	59	549	61	595	794	1
No.	549	59	551	61	595	794	1
1,	551	59	552	61	595	794	1
Marzo	552	59	555	61	595	794	1
2013	556	59	558	61	595	794	1
ISSN:	550	61	553	63	595	794	1
1130-5274	553	61	558	63	595	794	1
Clínica	529	71	542	75	595	794	1
y	544	71	546	75	595	794	1
Salud	547	71	558	75	595	794	1
Clínica	210	78	296	104	595	794	1
y	304	78	318	104	595	794	1
Salud	326	78	394	104	595	794	1
www.elsevier.es/clysa	260	116	343	123	595	794	1
Investigación	523	76	536	78	595	794	1
Empírica	536	76	545	78	595	794	1
en	546	76	548	78	595	794	1
Psicología	548	76	558	78	595	794	1
Director/Editor	535	98	544	99	595	794	1
Héctor	535	99	539	101	595	794	1
Gonzalez	539	99	545	101	595	794	1
Ordi	545	99	548	101	595	794	1
Directores	535	102	541	104	595	794	1
Asociados/Associate	541	102	553	104	595	794	1
Editors	554	102	558	104	595	794	1
Mª	535	104	537	105	595	794	1
Isabel	537	104	541	105	595	794	1
Casado	541	104	545	105	595	794	1
Morales	546	104	551	105	595	794	1
Mª	535	105	537	107	595	794	1
Xesús	537	105	541	107	595	794	1
Froján	541	105	545	107	595	794	1
Parga	545	105	549	107	595	794	1
Mª	535	107	537	108	595	794	1
Eugenia	537	107	542	108	595	794	1
Olivares	542	107	547	108	595	794	1
Crespo	548	107	552	108	595	794	1
Miguel	535	108	539	110	595	794	1
Ángel	539	108	543	110	595	794	1
Pérez	543	108	547	110	595	794	1
Nieto	547	108	550	110	595	794	1
Viente	535	110	539	111	595	794	1
Prieto	539	110	543	111	595	794	1
Cabras	543	110	547	111	595	794	1
Mª	535	111	537	113	595	794	1
Fe	537	111	539	113	595	794	1
Rodríguez	539	111	545	113	595	794	1
Muñoz	545	111	550	113	595	794	1
Pablo	535	113	538	114	595	794	1
Santamaría	539	113	545	114	595	794	1
Fernández	546	113	552	114	595	794	1
Albert	535	114	539	116	595	794	1
Sesé	539	114	542	116	595	794	1
Abad	542	114	545	116	595	794	1
Clinical	533	122	543	125	595	794	1
and	544	122	548	125	595	794	1
Health	549	122	558	125	595	794	1
Journal	529	125	534	127	595	794	1
of	534	125	536	127	595	794	1
Empirical	536	125	543	127	595	794	1
Research	543	125	549	127	595	794	1
in	549	125	550	127	595	794	1
Psychology	551	125	558	127	595	794	1
Tratamiento	43	147	118	161	595	794	1
del	122	147	141	161	595	794	1
Síndrome	145	147	205	161	595	794	1
del	209	147	228	161	595	794	1
cromosoma	232	147	304	161	595	794	1
X	308	147	317	161	595	794	1
frágil	321	147	353	161	595	794	1
desde	357	147	393	161	595	794	1
la	397	147	408	161	595	794	1
atención	412	147	465	161	595	794	1
infantil	469	147	514	161	595	794	1
temprana	43	165	103	178	595	794	1
en	106	165	121	178	595	794	1
España	125	165	169	178	595	794	1
María	43	192	71	202	595	794	1
Auxiliadora	74	192	130	202	595	794	1
Robles-Bello	133	192	193	202	595	794	1
a	193	192	197	198	595	794	1
*	197	192	201	202	595	794	1
y	204	192	210	202	595	794	1
David	213	192	241	202	595	794	1
Sánchez-Teruel	244	192	317	202	595	794	1
b	317	192	321	198	595	794	1
Centro	44	212	63	218	595	794	1
de	65	212	71	218	595	794	1
Atención	73	212	98	218	595	794	1
Infantil	100	212	120	218	595	794	1
Temprana	122	212	150	218	595	794	1
Down	152	212	168	218	595	794	1
de	170	212	177	218	595	794	1
Jaén.	178	212	192	218	595	794	1
Universidad	194	212	227	218	595	794	1
de	229	212	236	218	595	794	1
Jaén,	237	212	251	218	595	794	1
España	253	212	273	218	595	794	1
Universidad	45	220	78	227	595	794	1
de	80	220	87	227	595	794	1
Jaén,	88	220	102	227	595	794	1
España	104	220	124	227	595	794	1
a	43	212	44	216	595	794	1
b	43	221	45	224	595	794	1
INFORMACIÓN	43	260	104	266	595	794	1
ARTÍCULO	110	260	152	266	595	794	1
RESUMEN	207	260	247	266	595	794	1
Historia	43	285	65	291	595	794	1
artículo:	67	285	91	291	595	794	1
Recibido:	43	293	70	300	595	794	1
19/09/2012	72	293	105	300	595	794	1
Aceptado:	43	302	72	308	595	794	1
14/01/2013	74	302	107	308	595	794	1
©	300	362	306	369	595	794	1
2013	308	362	324	369	595	794	1
Colegio	326	362	350	369	595	794	1
Oficial	352	362	373	369	595	794	1
de	375	362	383	369	595	794	1
Psicólogos	385	362	420	369	595	794	1
de	422	362	430	369	595	794	1
Madrid.	432	362	458	369	595	794	1
Todos	460	362	479	369	595	794	1
los	481	362	490	369	595	794	1
derechos	492	362	522	369	595	794	1
reservados.	524	362	561	369	595	794	1
Palabras	43	318	67	324	595	794	1
clave:	68	318	85	324	595	794	1
Atención	43	327	69	333	595	794	1
temprana	71	327	99	333	595	794	1
SFX	43	335	54	342	595	794	1
Estudio	43	344	65	350	595	794	1
de	67	344	74	350	595	794	1
caso	76	344	88	350	595	794	1
único	90	344	107	350	595	794	1
Infancia	43	353	66	359	595	794	1
Fragile	207	390	236	399	595	794	1
X	239	390	245	399	595	794	1
Syndrome	248	390	292	399	595	794	1
Treatment	294	390	340	399	595	794	1
from	342	390	364	399	595	794	1
early	366	390	388	399	595	794	1
child	390	390	412	399	595	794	1
attention	414	390	455	399	595	794	1
in	457	390	466	399	595	794	1
Spain	469	390	493	399	595	794	1
ABSTRACT	207	407	249	413	595	794	1
Keywords:	43	426	72	432	595	794	1
Disabilities	43	435	75	441	595	794	1
and	77	435	88	441	595	794	1
Development	90	435	129	441	595	794	1
Delays	131	435	150	441	595	794	1
Delayed	43	443	66	450	595	794	1
Child	68	443	83	450	595	794	1
Care	85	443	98	450	595	794	1
Single	43	452	60	458	595	794	1
Case	62	452	76	458	595	794	1
Methods	77	452	103	458	595	794	1
Preschoolers	43	461	80	467	595	794	1
Young	43	469	61	475	595	794	1
Children	63	469	88	475	595	794	1
©	339	509	345	516	595	794	1
2013	347	509	363	516	595	794	1
Colegio	365	509	389	516	595	794	1
Oficial	391	509	413	516	595	794	1
de	415	509	423	516	595	794	1
Psicólogos	425	509	459	516	595	794	1
de	461	509	469	516	595	794	1
Madrid.	471	509	497	516	595	794	1
All	499	509	508	516	595	794	1
rights	510	509	529	516	595	794	1
reserved.	531	509	561	516	595	794	1
El	54	582	61	590	595	794	1
tratamiento	64	582	108	590	595	794	1
desde	112	582	133	590	595	794	1
programas	137	582	176	590	595	794	1
de	180	582	189	590	595	794	1
atención	192	582	224	590	595	794	1
infantil	228	582	254	590	595	794	1
temprana	258	582	293	590	595	794	1
(AT)	43	592	58	600	595	794	1
se	60	592	68	600	595	794	1
realiza	69	592	94	600	595	794	1
en	96	592	105	600	595	794	1
España	107	592	133	600	595	794	1
en	134	592	144	600	595	794	1
los	145	592	156	600	595	794	1
Centros	158	592	186	600	595	794	1
de	188	592	197	600	595	794	1
Desarrollo	198	592	236	600	595	794	1
Infantil	238	592	265	600	595	794	1
y	267	592	271	600	595	794	1
Aten-	273	592	293	600	595	794	1
ción	43	603	58	611	595	794	1
Temprana	61	603	97	611	595	794	1
(CADIT).	100	603	130	611	595	794	1
Aquí	133	603	150	611	595	794	1
se	152	603	160	611	595	794	1
ponen	162	603	186	611	595	794	1
en	188	603	197	611	595	794	1
marcha	200	603	227	611	595	794	1
los	230	603	240	611	595	794	1
programas	243	603	282	611	595	794	1
de	284	603	293	611	595	794	1
intervención	43	613	89	621	595	794	1
de	91	613	100	621	595	794	1
AT	103	613	112	621	595	794	1
a	115	613	119	621	595	794	1
niños	121	613	142	621	595	794	1
de	144	613	153	621	595	794	1
entre	156	613	175	621	595	794	1
0	177	613	182	621	595	794	1
a	185	613	189	621	595	794	1
6	191	613	196	621	595	794	1
años,	198	613	217	621	595	794	1
por	220	613	232	621	595	794	1
definición	235	613	272	621	595	794	1
(GAT,	274	613	293	621	595	794	1
2005).	43	624	66	632	595	794	1
Sin	68	624	80	632	595	794	1
embargo,	82	624	116	632	595	794	1
aunque	118	624	145	632	595	794	1
la	147	624	154	632	595	794	1
inmensa	156	624	187	632	595	794	1
mayoría	189	624	219	632	595	794	1
de	221	624	230	632	595	794	1
las	232	624	242	632	595	794	1
comunidades	244	624	293	632	595	794	1
autónomas	43	634	83	642	595	794	1
contemplan	86	634	130	642	595	794	1
la	133	634	140	642	595	794	1
AT	143	634	152	642	595	794	1
como	155	634	176	642	595	794	1
un	179	634	188	642	595	794	1
conjunto	191	634	224	642	595	794	1
de	227	634	236	642	595	794	1
intervenciones	239	634	293	642	595	794	1
dirigidas	43	645	75	653	595	794	1
a	78	645	83	653	595	794	1
la	87	645	93	653	595	794	1
primera	97	645	126	653	595	794	1
infancia	130	645	159	653	595	794	1
con	163	645	177	653	595	794	1
deficiencias,	181	645	226	653	595	794	1
discapacidades	230	645	285	653	595	794	1
o	289	645	293	653	595	794	1
trastornos	43	655	80	663	595	794	1
del	83	655	95	663	595	794	1
desarrollo,	98	655	137	663	595	794	1
o	141	655	145	663	595	794	1
con	149	655	162	663	595	794	1
riesgo	165	655	188	663	595	794	1
de	191	655	200	663	595	794	1
padecerlos,	204	655	245	663	595	794	1
el	249	655	255	663	595	794	1
tramo	259	655	281	663	595	794	1
de	284	655	293	663	595	794	1
edad	43	666	60	674	595	794	1
varía	63	666	81	674	595	794	1
en	83	666	92	674	595	794	1
función	94	666	122	674	595	794	1
de	124	666	133	674	595	794	1
la	135	666	141	674	595	794	1
comunidad,	144	666	187	674	595	794	1
por	189	666	202	674	595	794	1
lo	204	666	211	674	595	794	1
que	213	666	226	674	595	794	1
existen	228	666	255	674	595	794	1
formas	257	666	282	674	595	794	1
de	284	666	293	674	595	794	1
*La	54	694	63	700	595	794	1
correspondencia	65	694	113	700	595	794	1
sobre	115	694	131	700	595	794	1
este	132	694	144	700	595	794	1
artículo	146	694	168	700	595	794	1
debe	170	694	184	700	595	794	1
enviarse	186	694	210	700	595	794	1
a	212	694	215	700	595	794	1
María	219	694	236	700	595	794	1
Auxiliadora	238	694	271	700	595	794	1
Robles	273	694	292	700	595	794	1
Bello.	43	702	59	709	595	794	1
Facultad	60	702	85	709	595	794	1
de	86	702	94	709	595	794	1
Humanidades	95	702	136	709	595	794	1
y	137	702	141	709	595	794	1
Ciencias	143	702	167	709	595	794	1
de	168	702	175	709	595	794	1
la	177	702	182	709	595	794	1
Educación.	184	702	215	709	595	794	1
Dpto.	217	702	233	709	595	794	1
de	234	702	242	709	595	794	1
Psicología.	243	702	274	709	595	794	1
Universidad	43	711	77	717	595	794	1
de	79	711	86	717	595	794	1
Jaén.	88	711	102	717	595	794	1
Edif.	104	711	116	717	595	794	1
C5,	118	711	127	717	595	794	1
Despacho	129	711	157	717	595	794	1
148.	159	711	171	717	595	794	1
Campus	173	711	196	717	595	794	1
de	198	711	205	717	595	794	1
Lagunillas	207	711	236	717	595	794	1
23071	238	711	256	717	595	794	1
Jaén.	257	711	271	717	595	794	1
E-mail:	57	719	78	726	595	794	1
auxiaziz@yahoo.es	80	719	135	726	595	794	1
implementación	310	582	371	590	595	794	1
de	373	582	382	590	595	794	1
este	383	582	398	590	595	794	1
tipo	400	582	415	590	595	794	1
de	417	582	426	590	595	794	1
programas	427	582	467	590	595	794	1
debidas	469	582	497	590	595	794	1
principalmente	499	582	555	590	595	794	1
a	557	582	561	590	595	794	1
la	310	592	317	600	595	794	1
legislación	319	592	358	600	595	794	1
que	361	592	375	600	595	794	1
los	377	592	388	600	595	794	1
sustentan	390	592	426	600	595	794	1
(GAT,	428	592	448	600	595	794	1
2011;	450	592	470	600	595	794	1
Robles-Bello	473	592	519	600	595	794	1
y	521	592	525	600	595	794	1
Sánchez-	528	592	561	600	595	794	1
Teruel,	310	603	335	611	595	794	1
2011).	337	603	360	611	595	794	1
El	322	613	329	621	595	794	1
principal	331	613	364	621	595	794	1
objetivo	366	613	396	621	595	794	1
de	399	613	408	621	595	794	1
la	410	613	417	621	595	794	1
AT	419	613	428	621	595	794	1
es	431	613	439	621	595	794	1
favorecer	441	613	475	621	595	794	1
el	478	613	484	621	595	794	1
desarrollo	487	613	524	621	595	794	1
y	526	613	530	621	595	794	1
el	533	613	539	621	595	794	1
bien-	542	613	561	621	595	794	1
estar	310	624	329	632	595	794	1
del	330	624	342	632	595	794	1
niño	344	624	360	632	595	794	1
y	362	624	367	632	595	794	1
su	369	624	377	632	595	794	1
familia,	379	624	406	632	595	794	1
posibilitándole	408	624	463	632	595	794	1
de	465	624	474	632	595	794	1
forma	476	624	498	632	595	794	1
más	500	624	515	632	595	794	1
completa	517	624	551	632	595	794	1
su	553	624	561	632	595	794	1
integración	310	634	352	642	595	794	1
en	355	634	364	642	595	794	1
el	366	634	373	642	595	794	1
medio	375	634	399	642	595	794	1
familiar,	401	634	432	642	595	794	1
escolar	434	634	460	642	595	794	1
y	463	634	467	642	595	794	1
social,	470	634	493	642	595	794	1
así	495	634	505	642	595	794	1
como	508	634	528	642	595	794	1
su	531	634	539	642	595	794	1
auto-	542	634	561	642	595	794	1
nomía	310	645	334	653	595	794	1
personal	338	645	369	653	595	794	1
(Candel,	373	645	403	653	595	794	1
2005).	407	645	431	653	595	794	1
Por	435	645	447	653	595	794	1
ese	451	645	463	653	595	794	1
motivo	467	645	492	653	595	794	1
se	496	645	504	653	595	794	1
trabajan	508	645	538	653	595	794	1
áreas	542	645	561	653	595	794	1
como	310	655	331	663	595	794	1
son	333	655	346	663	595	794	1
la	348	655	355	663	595	794	1
cognitiva,	357	655	392	663	595	794	1
autonomía,	395	655	436	663	595	794	1
lenguaje	438	655	469	663	595	794	1
o	472	655	476	663	595	794	1
comunicación	478	655	530	663	595	794	1
y	532	655	536	663	595	794	1
moto-	539	655	561	663	595	794	1
ra,	310	666	320	674	595	794	1
además	323	666	351	674	595	794	1
de	354	666	363	674	595	794	1
asesorar,	366	666	398	674	595	794	1
orientar	401	666	431	674	595	794	1
e	434	666	438	674	595	794	1
intervenir	441	666	478	674	595	794	1
de	481	666	490	674	595	794	1
manera	493	666	521	674	595	794	1
individual	524	666	561	674	595	794	1
y/o	310	676	322	684	595	794	1
grupalmente	325	676	373	684	595	794	1
con	376	676	389	684	595	794	1
las	392	676	402	684	595	794	1
familias	405	676	434	684	595	794	1
que	437	676	451	684	595	794	1
tienen	454	676	478	684	595	794	1
un	481	676	490	684	595	794	1
hijo	493	676	507	684	595	794	1
con	511	676	524	684	595	794	1
cualquier	527	676	561	684	595	794	1
discapacidad	310	687	358	695	595	794	1
o	360	687	365	695	595	794	1
riesgo	367	687	389	695	595	794	1
de	391	687	400	695	595	794	1
padecerla	402	687	438	695	595	794	1
según	440	687	462	695	595	794	1
los	464	687	474	695	595	794	1
diferentes	476	687	513	695	595	794	1
diagnósticos	515	687	561	695	595	794	1
recogidos	310	697	346	705	595	794	1
en	349	697	358	705	595	794	1
la	361	697	367	705	595	794	1
Organización	370	697	419	705	595	794	1
Diagnóstica	422	697	465	705	595	794	1
de	467	697	476	705	595	794	1
la	479	697	486	705	595	794	1
Atención	489	697	522	705	595	794	1
Temprana	525	697	561	705	595	794	1
(Federación	310	708	353	716	595	794	1
Estatal	357	708	382	716	595	794	1
de	386	708	395	716	595	794	1
Asociaciones	399	708	446	716	595	794	1
de	450	708	459	716	595	794	1
Profesionales	463	708	512	716	595	794	1
de	516	708	525	716	595	794	1
Atención	529	708	561	716	595	794	1
Temprana	310	718	347	726	595	794	1
-FEAPAT-,	349	718	385	726	595	794	1
2008).	387	718	410	726	595	794	1
1130-5274/$	43	740	79	746	595	794	1
-	80	740	83	746	595	794	1
see	85	740	94	746	595	794	1
front	96	740	111	746	595	794	1
matter	112	740	132	746	595	794	1
©	134	740	139	746	595	794	1
2013	141	740	155	746	595	794	1
Colegio	157	740	179	746	595	794	1
Oficial	180	740	199	746	595	794	1
de	201	740	208	746	595	794	1
Psicólogos	210	740	240	746	595	794	1
de	242	740	249	746	595	794	1
Madrid.	251	740	274	746	595	794	1
Todos	276	740	293	746	595	794	1
los	295	740	303	746	595	794	1
derechos	305	740	331	746	595	794	1
reservados	333	740	365	746	595	794	1
DOI:	42	754	56	760	595	794	1
http://dx.doi.org/10.5093/cl2013a3	57	754	160	760	595	794	1
20	34	37	41	43	595	794	2
M.A.	191	37	203	43	595	794	2
Robles-Bello	205	37	239	43	595	794	2
y	241	37	244	43	595	794	2
D.	246	37	252	43	595	794	2
Sánchez-Teruel	253	37	295	43	595	794	2
/	297	37	299	43	595	794	2
Clínica	300	37	319	43	595	794	2
y	321	37	324	43	595	794	2
Salud	326	37	341	43	595	794	2
24	343	37	350	43	595	794	2
(2013)	352	37	370	43	595	794	2
19-26	371	37	388	43	595	794	2
En	45	57	55	65	595	794	2
España	57	57	83	65	595	794	2
la	85	57	91	65	595	794	2
AT	93	57	103	65	595	794	2
está	105	57	120	65	595	794	2
reconocida	122	57	162	65	595	794	2
como	164	57	184	65	595	794	2
una	186	57	200	65	595	794	2
prestación	202	57	240	65	595	794	2
sanitaria,	242	57	276	65	595	794	2
lo	278	57	285	65	595	794	2
que	34	67	48	75	595	794	2
significa	50	67	81	75	595	794	2
que	83	67	96	75	595	794	2
es	99	67	106	75	595	794	2
gratuito.	109	67	140	75	595	794	2
Es	142	67	150	75	595	794	2
un	153	67	162	75	595	794	2
tratamiento	165	67	208	75	595	794	2
que	211	67	224	75	595	794	2
se	227	67	234	75	595	794	2
realiza	237	67	261	75	595	794	2
desde	263	67	285	75	595	794	2
el	34	78	41	86	595	794	2
ámbito	43	78	69	86	595	794	2
de	71	78	80	86	595	794	2
salud	82	78	102	86	595	794	2
y	104	78	108	86	595	794	2
se	110	78	118	86	595	794	2
define	120	78	143	86	595	794	2
como	146	78	166	86	595	794	2
un	168	78	178	86	595	794	2
conjunto	180	78	213	86	595	794	2
de	215	78	224	86	595	794	2
actuaciones	226	78	269	86	595	794	2
que	271	78	285	86	595	794	2
desarrolla	34	88	71	96	595	794	2
el	73	88	79	96	595	794	2
sistema	81	88	109	96	595	794	2
sanitario	111	88	144	96	595	794	2
público,	146	88	175	96	595	794	2
dirigidas	177	88	209	96	595	794	2
a	211	88	215	96	595	794	2
la	217	88	224	96	595	794	2
población	226	88	262	96	595	794	2
gene-	264	88	285	96	595	794	2
ral	34	99	44	107	595	794	2
en	46	99	55	107	595	794	2
edad	57	99	75	107	595	794	2
fértil,	77	99	97	107	595	794	2
progenitores,	99	99	147	107	595	794	2
población	150	99	186	107	595	794	2
infantil	188	99	214	107	595	794	2
y	217	99	221	107	595	794	2
entorno,	223	99	254	107	595	794	2
que	256	99	270	107	595	794	2
tie-	272	99	285	107	595	794	2
nen	34	109	48	117	595	794	2
como	50	109	70	117	595	794	2
finalidad	72	109	105	117	595	794	2
evitar	107	109	128	117	595	794	2
la	130	109	137	117	595	794	2
aparición	139	109	173	117	595	794	2
de	175	109	184	117	595	794	2
factores	186	109	215	117	595	794	2
de	217	109	226	117	595	794	2
riesgo	228	109	250	117	595	794	2
que	252	109	266	117	595	794	2
pue-	268	109	285	117	595	794	2
den	34	120	48	128	595	794	2
afectar	52	120	78	128	595	794	2
el	82	120	89	128	595	794	2
normal	93	120	120	128	595	794	2
desarrollo	125	120	162	128	595	794	2
del	166	120	178	128	595	794	2
niño,	182	120	201	128	595	794	2
así	205	120	215	128	595	794	2
como	220	120	240	128	595	794	2
prevenir	245	120	276	128	595	794	2
y	280	120	285	128	595	794	2
detectar,	34	130	66	138	595	794	2
de	68	130	77	138	595	794	2
forma	80	130	102	138	595	794	2
precoz,	104	130	131	138	595	794	2
la	133	130	140	138	595	794	2
aparición	142	130	177	138	595	794	2
de	179	130	188	138	595	794	2
cualquier	191	130	225	138	595	794	2
alteración	228	130	264	138	595	794	2
en	267	130	276	138	595	794	2
el	278	130	285	138	595	794	2
desarrollo	34	141	71	149	595	794	2
y	74	141	78	149	595	794	2
atenderla.	81	141	117	149	595	794	2
Para	120	141	136	149	595	794	2
ello	139	141	152	149	595	794	2
se	155	141	163	149	595	794	2
propone	166	141	196	149	595	794	2
la	199	141	206	149	595	794	2
realización	208	141	248	149	595	794	2
de	251	141	260	149	595	794	2
deter-	263	141	285	149	595	794	2
minadas	34	151	65	159	595	794	2
actuaciones	68	151	111	159	595	794	2
de	113	151	122	159	595	794	2
carácter	125	151	155	159	595	794	2
preventivo	157	151	196	159	595	794	2
sobre	199	151	219	159	595	794	2
progenitores	221	151	268	159	595	794	2
y	270	151	275	159	595	794	2
se	277	151	285	159	595	794	2
establece,	34	162	70	170	595	794	2
en	72	162	81	170	595	794	2
los	83	162	94	170	595	794	2
casos	96	162	116	170	595	794	2
en	118	162	127	170	595	794	2
que	129	162	142	170	595	794	2
se	144	162	152	170	595	794	2
precise,	154	162	182	170	595	794	2
una	185	162	198	170	595	794	2
atención	200	162	232	170	595	794	2
integral	234	162	263	170	595	794	2
sobre	265	162	285	170	595	794	2
el	34	172	41	180	595	794	2
niño,	43	172	61	180	595	794	2
la	63	172	70	180	595	794	2
familia	72	172	98	180	595	794	2
y	100	172	104	180	595	794	2
el	106	172	113	180	595	794	2
entorno	115	172	144	180	595	794	2
dirigida	146	172	175	180	595	794	2
a	177	172	181	180	595	794	2
potenciar	183	172	218	180	595	794	2
sus	220	172	232	180	595	794	2
capacidades	234	172	278	180	595	794	2
y	280	172	285	180	595	794	2
a	34	183	38	191	595	794	2
evitar	42	183	64	191	595	794	2
o	68	183	72	191	595	794	2
minimizar	76	183	115	191	595	794	2
el	119	183	125	191	595	794	2
agravamiento	129	183	179	191	595	794	2
de	184	183	193	191	595	794	2
una	197	183	210	191	595	794	2
posible	215	183	241	191	595	794	2
deficiencia	245	183	285	191	595	794	2
(Consejería	34	193	75	201	595	794	2
de	78	193	87	201	595	794	2
Salud,	89	193	111	201	595	794	2
2006).	113	193	137	201	595	794	2
En	45	204	55	212	595	794	2
definitiva	57	204	92	212	595	794	2
la	95	204	101	212	595	794	2
AT	104	204	114	212	595	794	2
en	116	204	125	212	595	794	2
España	128	204	154	212	595	794	2
hace	157	204	174	212	595	794	2
especial	176	204	206	212	595	794	2
referencia	208	204	245	212	595	794	2
a	248	204	252	212	595	794	2
aquellas	255	204	285	212	595	794	2
intervenciones	34	214	88	222	595	794	2
que	90	214	104	222	595	794	2
pueden	105	214	133	222	595	794	2
contribuir	135	214	172	222	595	794	2
a	174	214	178	222	595	794	2
reducir	180	214	206	222	595	794	2
la	208	214	214	222	595	794	2
incidencia	216	214	254	222	595	794	2
y	256	214	260	222	595	794	2
grave-	262	214	285	222	595	794	2
dad	34	225	48	233	595	794	2
de	51	225	60	233	595	794	2
las	63	225	73	233	595	794	2
alteraciones	77	225	121	233	595	794	2
del	124	225	136	233	595	794	2
desarrollo	139	225	176	233	595	794	2
para	180	225	196	233	595	794	2
evitar	199	225	220	233	595	794	2
su	224	225	232	233	595	794	2
presentación,	235	225	285	233	595	794	2
reducir	34	235	61	243	595	794	2
su	63	235	71	243	595	794	2
progresión,	73	235	114	243	595	794	2
contrarrestar	116	235	164	243	595	794	2
sus	166	235	178	243	595	794	2
consecuencias	180	235	233	243	595	794	2
y	235	235	239	243	595	794	2
atender	241	235	269	243	595	794	2
que	271	235	285	243	595	794	2
estas	34	246	52	254	595	794	2
actividades	55	246	96	254	595	794	2
se	99	246	107	254	595	794	2
realicen	110	246	139	254	595	794	2
conforme	141	246	177	254	595	794	2
a	179	246	184	254	595	794	2
criterios	186	246	217	254	595	794	2
de	219	246	228	254	595	794	2
calidad	231	246	257	254	595	794	2
en	260	246	269	254	595	794	2
tér-	272	246	285	254	595	794	2
minos	34	256	57	264	595	794	2
de	59	256	68	264	595	794	2
efectividad,	70	256	112	264	595	794	2
beneficio	114	256	148	264	595	794	2
y	150	256	155	264	595	794	2
satisfacción	157	256	199	264	595	794	2
de	202	256	210	264	595	794	2
las	213	256	223	264	595	794	2
personas	225	256	258	264	595	794	2
afecta-	260	256	285	264	595	794	2
das.	34	267	48	275	595	794	2
Todo	50	267	68	275	595	794	2
ello	70	267	83	275	595	794	2
como	85	267	105	275	595	794	2
continuidad	107	267	151	275	595	794	2
y	153	267	157	275	595	794	2
complementariedad	159	267	233	275	595	794	2
a	235	267	239	275	595	794	2
las	241	267	251	275	595	794	2
activida-	253	267	285	275	595	794	2
des	34	277	47	285	595	794	2
que	49	277	63	285	595	794	2
los	66	277	76	285	595	794	2
servicios	79	277	111	285	595	794	2
sociales,	114	277	144	285	595	794	2
el	147	277	154	285	595	794	2
sistema	157	277	185	285	595	794	2
educativo	188	277	223	285	595	794	2
y	226	277	231	285	595	794	2
otros	233	277	252	285	595	794	2
sectores	255	277	285	285	595	794	2
sociales	34	288	63	296	595	794	2
realizan	65	288	94	296	595	794	2
en	96	288	105	296	595	794	2
el	108	288	114	296	595	794	2
mismo	116	288	142	296	595	794	2
sentido.	144	288	173	296	595	794	2
El	45	298	52	306	595	794	2
síndrome	54	298	89	306	595	794	2
del	91	298	102	306	595	794	2
cromosoma	104	298	148	306	595	794	2
X	149	298	155	306	595	794	2
frágil	157	298	176	306	595	794	2
(SFX)	178	298	198	306	595	794	2
es	199	298	207	306	595	794	2
objeto	209	298	232	306	595	794	2
de	234	298	243	306	595	794	2
tratamien-	245	298	285	306	595	794	2
to	34	309	41	317	595	794	2
dentro	44	309	69	317	595	794	2
de	72	309	81	317	595	794	2
un	84	309	93	317	595	794	2
programa	96	309	132	317	595	794	2
de	135	309	144	317	595	794	2
AT.	147	309	157	317	595	794	2
En	160	309	170	317	595	794	2
este	173	309	187	317	595	794	2
sentido	190	309	218	317	595	794	2
la	220	309	227	317	595	794	2
FEAPAT	230	309	257	317	595	794	2
(2008)	260	309	285	317	595	794	2
clasifica	34	319	63	327	595	794	2
al	66	319	73	327	595	794	2
SFX	76	319	89	327	595	794	2
dentro	92	319	116	327	595	794	2
del	119	319	131	327	595	794	2
Eje	133	319	144	327	595	794	2
I	147	319	150	327	595	794	2
de	152	319	161	327	595	794	2
los	164	319	175	327	595	794	2
factores	177	319	206	327	595	794	2
biológicos	209	319	246	327	595	794	2
de	249	319	258	327	595	794	2
riesgo,	261	319	285	327	595	794	2
concretamente	34	330	89	338	595	794	2
en	91	330	100	338	595	794	2
el	102	330	109	338	595	794	2
apartado	110	330	143	338	595	794	2
1.a,	145	330	157	338	595	794	2
prenatal	159	330	190	338	595	794	2
y	191	330	196	338	595	794	2
dentro	198	330	222	338	595	794	2
de	224	330	233	338	595	794	2
él	235	330	242	338	595	794	2
en	244	330	253	338	595	794	2
el	255	330	261	338	595	794	2
punto	263	330	285	338	595	794	2
f,	34	340	39	348	595	794	2
factores	41	340	70	348	595	794	2
genéticos,	73	340	110	348	595	794	2
1.a.f.1,	113	340	134	348	595	794	2
factores	137	340	166	348	595	794	2
génicos,	169	340	198	348	595	794	2
como	201	340	221	348	595	794	2
aquellos	224	340	255	348	595	794	2
trastor-	258	340	285	348	595	794	2
nos	34	351	47	359	595	794	2
debidos	49	351	78	359	595	794	2
a	80	351	84	359	595	794	2
los	86	351	97	359	595	794	2
genes	99	351	120	359	595	794	2
dominantes	122	351	166	359	595	794	2
o	168	351	173	359	595	794	2
recesivos,	175	351	210	359	595	794	2
conocidos	212	351	249	359	595	794	2
o	251	351	256	359	595	794	2
no,	258	351	269	359	595	794	2
que	271	351	285	359	595	794	2
dan	34	361	48	369	595	794	2
lugar	50	361	69	369	595	794	2
a	71	361	75	369	595	794	2
trastorno	77	361	111	369	595	794	2
del	113	361	125	369	595	794	2
desarrollo.	127	361	166	369	595	794	2
EL	45	372	54	380	595	794	2
SFX	56	372	70	380	595	794	2
sigue	72	372	91	380	595	794	2
siendo	94	372	118	380	595	794	2
la	120	372	127	380	595	794	2
causa	129	372	149	380	595	794	2
más	152	372	167	380	595	794	2
frecuente	169	372	204	380	595	794	2
de	206	372	215	380	595	794	2
discapacidad	217	372	265	380	595	794	2
inte-	267	372	285	380	595	794	2
lectual	34	382	59	390	595	794	2
heredable	61	382	98	390	595	794	2
y	100	382	104	390	595	794	2
la	107	382	113	390	595	794	2
segunda	115	382	146	390	595	794	2
cromosomopatía	148	382	210	390	595	794	2
después	213	382	242	390	595	794	2
del	245	382	256	390	595	794	2
síndro-	258	382	285	390	595	794	2
me	34	393	46	401	595	794	2
de	48	393	57	401	595	794	2
Down,	59	393	82	401	595	794	2
que	84	393	98	401	595	794	2
afecta	100	393	122	401	595	794	2
aproximadamente	124	393	191	401	595	794	2
a	193	393	197	401	595	794	2
uno	199	393	213	401	595	794	2
de	215	393	224	401	595	794	2
cada	226	393	243	401	595	794	2
2633	245	393	264	401	595	794	2
varo-	266	393	285	401	595	794	2
nes	34	403	47	411	595	794	2
y	49	403	53	411	595	794	2
a	56	403	60	411	595	794	2
una	62	403	76	411	595	794	2
de	79	403	88	411	595	794	2
cada	90	403	107	411	595	794	2
4000	109	403	128	411	595	794	2
mujeres	131	403	160	411	595	794	2
(Fernández-Carvajal	163	403	237	411	595	794	2
et	239	403	246	411	595	794	2
al.,	249	403	259	411	595	794	2
2009).	261	403	285	411	595	794	2
Por	34	414	46	422	595	794	2
ser	48	414	59	422	595	794	2
un	61	414	71	422	595	794	2
desorden	72	414	106	422	595	794	2
ligado	108	414	131	422	595	794	2
al	133	414	139	422	595	794	2
cromosoma	141	414	184	422	595	794	2
X	186	414	191	422	595	794	2
lo	193	414	200	422	595	794	2
padecen	202	414	233	422	595	794	2
fundamental-	234	414	285	422	595	794	2
mente	34	424	58	432	595	794	2
los	59	424	70	432	595	794	2
varones	72	424	100	432	595	794	2
y	102	424	107	432	595	794	2
es	108	424	116	432	595	794	2
transmitido	118	424	161	432	595	794	2
por	163	424	176	432	595	794	2
las	177	424	188	432	595	794	2
mujeres.	189	424	221	432	595	794	2
Está	223	424	238	432	595	794	2
ampliamen-	240	424	285	432	595	794	2
te	34	435	41	443	595	794	2
documentado	45	435	96	443	595	794	2
todo	100	435	116	443	595	794	2
lo	120	435	127	443	595	794	2
relativo	131	435	159	443	595	794	2
a	162	435	167	443	595	794	2
sus	170	435	182	443	595	794	2
comienzos	186	435	225	443	595	794	2
(Martin	229	435	257	443	595	794	2
y	261	435	265	443	595	794	2
Bell,	269	435	285	443	595	794	2
1943),	34	445	57	453	595	794	2
aunque	59	445	86	453	595	794	2
hasta	88	445	107	453	595	794	2
los	109	445	120	453	595	794	2
años	121	445	139	453	595	794	2
90	140	445	150	453	595	794	2
no	151	445	161	453	595	794	2
se	163	445	170	453	595	794	2
encuentra	172	445	209	453	595	794	2
que	211	445	224	453	595	794	2
la	226	445	233	453	595	794	2
identificación	235	445	285	453	595	794	2
de	34	456	43	464	595	794	2
la	45	456	51	464	595	794	2
fragilidad	53	456	88	464	595	794	2
cromosómica	90	456	139	464	595	794	2
en	141	456	150	464	595	794	2
Xq27.3	152	456	177	464	595	794	2
y	178	456	183	464	595	794	2
el	185	456	191	464	595	794	2
desarrollo	193	456	230	464	595	794	2
de	232	456	241	464	595	794	2
sondas	242	456	268	464	595	794	2
mo-	270	456	285	464	595	794	2
leculares	34	466	67	474	595	794	2
cada	69	466	86	474	595	794	2
vez	89	466	101	474	595	794	2
más	103	466	119	474	595	794	2
próximos	121	466	156	474	595	794	2
a	158	466	163	474	595	794	2
la	165	466	172	474	595	794	2
zona	174	466	192	474	595	794	2
de	194	466	203	474	595	794	2
la	206	466	212	474	595	794	2
fragilidad	215	466	250	474	595	794	2
sirvieron	252	466	285	474	595	794	2
de	34	477	43	485	595	794	2
base	46	477	62	485	595	794	2
para	65	477	81	485	595	794	2
la	84	477	90	485	595	794	2
localización	93	477	136	485	595	794	2
del	139	477	150	485	595	794	2
gen	153	477	166	485	595	794	2
responsable	168	477	212	485	595	794	2
del	215	477	226	485	595	794	2
SXF,	229	477	244	485	595	794	2
hecho	247	477	269	485	595	794	2
que	271	477	285	485	595	794	2
se	34	487	42	495	595	794	2
produjo	44	487	73	495	595	794	2
a	74	487	79	495	595	794	2
mediados	80	487	116	495	595	794	2
de	118	487	127	495	595	794	2
1991	129	487	146	495	595	794	2
cuando	148	487	175	495	595	794	2
varios	177	487	199	495	595	794	2
grupos	201	487	226	495	595	794	2
independientes	228	487	285	495	595	794	2
identificaron	34	498	81	506	595	794	2
que	83	498	97	506	595	794	2
una	99	498	113	506	595	794	2
expansión	115	498	153	506	595	794	2
del	155	498	166	506	595	794	2
triplete	168	498	195	506	595	794	2
repetitivo	197	498	233	506	595	794	2
CGG	235	498	251	506	595	794	2
en	253	498	262	506	595	794	2
el	264	498	271	506	595	794	2
ex-	273	498	285	506	595	794	2
tremo	34	508	56	516	595	794	2
5´	59	508	66	516	595	794	2
–no	69	508	83	516	595	794	2
codificante–	86	508	131	516	595	794	2
del	134	508	145	516	595	794	2
gen	148	508	162	516	595	794	2
FMR1	164	508	186	516	595	794	2
era	188	508	200	516	595	794	2
la	203	508	209	516	595	794	2
causa	212	508	233	516	595	794	2
del	236	508	247	516	595	794	2
síndrome	250	508	285	516	595	794	2
(Verkerk	34	519	66	527	595	794	2
et	69	519	76	527	595	794	2
al.,	79	519	89	527	595	794	2
1991).	92	519	114	527	595	794	2
La	117	519	125	527	595	794	2
causa	128	519	148	527	595	794	2
del	151	519	162	527	595	794	2
síndrome	165	519	200	527	595	794	2
SXF	203	519	216	527	595	794	2
es,	219	519	229	527	595	794	2
por	232	519	244	527	595	794	2
tanto,	247	519	268	527	595	794	2
una	271	519	285	527	595	794	2
enfermedad	34	529	79	537	595	794	2
monogénica	82	529	127	537	595	794	2
ligada	131	529	153	537	595	794	2
al	157	529	163	537	595	794	2
cromosoma	167	529	210	537	595	794	2
X,	214	529	221	537	595	794	2
región	225	529	248	537	595	794	2
Xq27.3	252	529	277	537	595	794	2
y	280	529	285	537	595	794	2
producida	34	540	71	548	595	794	2
por	73	540	86	548	595	794	2
una	88	540	102	548	595	794	2
mutación	104	540	139	548	595	794	2
en	141	540	151	548	595	794	2
el	153	540	159	548	595	794	2
gen	162	540	175	548	595	794	2
FMR1	177	540	198	548	595	794	2
(Fragile	200	540	227	548	595	794	2
X	229	540	234	548	595	794	2
Mental	236	540	261	548	595	794	2
Retar-	263	540	285	548	595	794	2
dation-1)	34	550	67	558	595	794	2
(Glover-López,	70	550	123	558	595	794	2
2006).	125	550	149	558	595	794	2
Existen	45	561	72	569	595	794	2
distintas	74	561	106	569	595	794	2
maneras	107	561	139	569	595	794	2
de	141	561	150	569	595	794	2
manifestarse	151	561	199	569	595	794	2
fenotipo	201	561	231	569	595	794	2
conductual	233	561	274	569	595	794	2
en	276	561	285	569	595	794	2
esta	34	571	49	579	595	794	2
población,	52	571	90	579	595	794	2
considerando	92	571	142	579	595	794	2
estos	145	571	163	579	595	794	2
fenotipos	166	571	200	579	595	794	2
como	203	571	224	579	595	794	2
una	226	571	240	579	595	794	2
mayor	243	571	266	579	595	794	2
pro-	269	571	285	579	595	794	2
babilidad	34	582	68	590	595	794	2
de	71	582	80	590	595	794	2
que	83	582	97	590	595	794	2
las	100	582	110	590	595	794	2
personas	113	582	146	590	595	794	2
con	149	582	163	590	595	794	2
cierto	166	582	187	590	595	794	2
síndrome	190	582	225	590	595	794	2
exhiban	228	582	257	590	595	794	2
ciertas	260	582	285	590	595	794	2
secuelas	34	592	65	600	595	794	2
de	67	592	76	600	595	794	2
conducta	78	592	112	600	595	794	2
o	114	592	119	600	595	794	2
de	121	592	130	600	595	794	2
desarrollo	133	592	170	600	595	794	2
en	172	592	181	600	595	794	2
comparación	183	592	231	600	595	794	2
con	233	592	246	600	595	794	2
las	249	592	259	600	595	794	2
perso-	261	592	285	600	595	794	2
nas	34	603	47	611	595	794	2
que	49	603	62	611	595	794	2
no	65	603	74	611	595	794	2
lo	77	603	84	611	595	794	2
tienen	86	603	109	611	595	794	2
(Hodapp	112	603	144	611	595	794	2
y	146	603	150	611	595	794	2
Dykens,	153	603	182	611	595	794	2
2004).	184	603	208	611	595	794	2
Por	210	603	223	611	595	794	2
ello	225	603	238	611	595	794	2
no	241	603	250	611	595	794	2
todas	253	603	272	611	595	794	2
las	275	603	285	611	595	794	2
personas	34	613	67	621	595	794	2
con	69	613	82	621	595	794	2
SFX	84	613	97	621	595	794	2
manifiestan	99	613	143	621	595	794	2
un	145	613	154	621	595	794	2
patrón	156	613	181	621	595	794	2
de	182	613	191	621	595	794	2
conducta	193	613	227	621	595	794	2
similar,	229	613	256	621	595	794	2
aunque	258	613	285	621	595	794	2
se	34	624	42	632	595	794	2
ha	45	624	54	632	595	794	2
observado	57	624	95	632	595	794	2
que	98	624	111	632	595	794	2
en	114	624	123	632	595	794	2
el	126	624	133	632	595	794	2
SFX	136	624	149	632	595	794	2
existe	152	624	174	632	595	794	2
un	177	624	187	632	595	794	2
funcionamiento	190	624	248	632	595	794	2
cognitivo	251	624	285	632	595	794	2
que	34	634	48	642	595	794	2
sugiere	50	634	77	642	595	794	2
un	79	634	89	642	595	794	2
determinado	91	634	138	642	595	794	2
perfil	141	634	161	642	595	794	2
cognitivo	163	634	197	642	595	794	2
común	199	634	225	642	595	794	2
en	227	634	236	642	595	794	2
estos	239	634	257	642	595	794	2
grupos	260	634	285	642	595	794	2
de	34	645	43	653	595	794	2
personas.	45	645	80	653	595	794	2
Así,	82	645	95	653	595	794	2
según	98	645	119	653	595	794	2
Brun-Gasca	122	645	164	653	595	794	2
(2006)	166	645	191	653	595	794	2
podemos	193	645	227	653	595	794	2
encontrar	229	645	265	653	595	794	2
unas	268	645	285	653	595	794	2
características	34	655	86	663	595	794	2
generales,	89	655	126	663	595	794	2
que	130	655	144	663	595	794	2
por	146	655	159	663	595	794	2
lo	161	655	168	663	595	794	2
tanto	171	655	190	663	595	794	2
no	193	655	202	663	595	794	2
aparecen	204	655	238	663	595	794	2
en	240	655	249	663	595	794	2
todos	252	655	272	663	595	794	2
los	274	655	285	663	595	794	2
afectados	34	666	69	674	595	794	2
y	71	666	75	674	595	794	2
que	78	666	91	674	595	794	2
varían	93	666	116	674	595	794	2
en	118	666	128	674	595	794	2
función	130	666	158	674	595	794	2
del	160	666	171	674	595	794	2
sexo	173	666	190	674	595	794	2
y	192	666	196	674	595	794	2
del	198	666	210	674	595	794	2
tipo	212	666	227	674	595	794	2
de	229	666	238	674	595	794	2
mutación.	240	666	277	674	595	794	2
Si	45	676	52	684	595	794	2
bien	55	676	71	684	595	794	2
la	74	676	80	684	595	794	2
característica	83	676	132	684	595	794	2
general	135	676	162	684	595	794	2
es	165	676	172	684	595	794	2
que	175	676	189	684	595	794	2
existen	192	676	218	684	595	794	2
diferencias	221	676	261	684	595	794	2
claras	264	676	285	684	595	794	2
en	34	687	43	695	595	794	2
cuanto	45	687	70	695	595	794	2
al	72	687	79	695	595	794	2
género	81	687	106	695	595	794	2
(Murphy	108	687	140	695	595	794	2
y	142	687	147	695	595	794	2
Abbeduto,	149	687	187	695	595	794	2
2007),	189	687	212	695	595	794	2
por	214	687	227	695	595	794	2
lo	229	687	236	695	595	794	2
cual	238	687	253	695	595	794	2
los	255	687	265	695	595	794	2
défi-	268	687	285	695	595	794	2
cits	34	697	47	705	595	794	2
cognitivos	49	697	87	705	595	794	2
va	89	697	97	705	595	794	2
a	100	697	104	705	595	794	2
ser	106	697	117	705	595	794	2
menores	120	697	152	705	595	794	2
en	154	697	163	705	595	794	2
las	166	697	176	705	595	794	2
mujeres	178	697	208	705	595	794	2
que	210	697	224	705	595	794	2
en	226	697	235	705	595	794	2
los	238	697	248	705	595	794	2
hombres,	251	697	285	705	595	794	2
ya	34	708	42	716	595	794	2
que	45	708	59	716	595	794	2
el	62	708	68	716	595	794	2
30-50%	71	708	98	716	595	794	2
de	101	708	110	716	595	794	2
las	112	708	122	716	595	794	2
mujeres	125	708	155	716	595	794	2
con	158	708	171	716	595	794	2
la	174	708	181	716	595	794	2
mutación	183	708	218	716	595	794	2
completa	221	708	255	716	595	794	2
en	258	708	267	716	595	794	2
este	270	708	285	716	595	794	2
síndrome	34	718	69	726	595	794	2
presenta	73	718	105	726	595	794	2
algún	109	718	129	726	595	794	2
grado	133	718	154	726	595	794	2
de	158	718	167	726	595	794	2
discapacidad	171	718	219	726	595	794	2
intelectual	222	718	262	726	595	794	2
entre	265	718	285	726	595	794	2
leve	34	729	49	737	595	794	2
y	52	729	56	737	595	794	2
límite,	59	729	83	737	595	794	2
son	85	729	98	737	595	794	2
una	101	729	115	737	595	794	2
minoría	118	729	147	737	595	794	2
quienes	150	729	178	737	595	794	2
presentan	181	729	218	737	595	794	2
una	221	729	235	737	595	794	2
discapacidad	237	729	285	737	595	794	2
grave.	34	739	56	747	595	794	2
Existe	59	739	81	747	595	794	2
un	83	739	93	747	595	794	2
tercio	96	739	117	747	595	794	2
de	120	739	129	747	595	794	2
mujeres	132	739	161	747	595	794	2
con	164	739	177	747	595	794	2
la	180	739	187	747	595	794	2
mutación	190	739	225	747	595	794	2
completa	227	739	262	747	595	794	2
y	264	739	269	747	595	794	2
con	272	739	285	747	595	794	2
inteligencia	302	57	345	65	595	794	2
normal,	347	57	376	65	595	794	2
aunque	378	57	405	65	595	794	2
alguna	408	57	432	65	595	794	2
de	435	57	444	65	595	794	2
ellas	446	57	463	65	595	794	2
puede	466	57	488	65	595	794	2
presentar	491	57	526	65	595	794	2
altera-	529	57	553	65	595	794	2
ciones	302	67	325	75	595	794	2
del	329	67	341	75	595	794	2
aprendizaje	344	67	387	75	595	794	2
(sobre	391	67	414	75	595	794	2
todo	418	67	435	75	595	794	2
en	439	67	448	75	595	794	2
matemáticas)	452	67	502	75	595	794	2
y	506	67	510	75	595	794	2
problemas	514	67	553	75	595	794	2
emocionales	302	78	348	86	595	794	2
y	350	78	354	86	595	794	2
de	356	78	365	86	595	794	2
relación	368	78	397	86	595	794	2
social.	399	78	422	86	595	794	2
Todo	424	78	442	86	595	794	2
esto,	444	78	461	86	595	794	2
unido	463	78	484	86	595	794	2
a	486	78	490	86	595	794	2
una	492	78	506	86	595	794	2
menor	508	78	533	86	595	794	2
afec-	535	78	553	86	595	794	2
tación	302	88	325	96	595	794	2
en	328	88	337	96	595	794	2
cuanto	341	88	366	96	595	794	2
a	370	88	374	96	595	794	2
rasgos	378	88	401	96	595	794	2
físicos,	405	88	430	96	595	794	2
dificulta	434	88	464	96	595	794	2
mucho	468	88	493	96	595	794	2
un	497	88	507	96	595	794	2
diagnóstico	510	88	553	96	595	794	2
temprano	302	99	338	107	595	794	2
de	340	99	349	107	595	794	2
este	351	99	366	107	595	794	2
síndrome	368	99	403	107	595	794	2
en	405	99	414	107	595	794	2
mujeres.	417	99	448	107	595	794	2
Con	451	99	465	107	595	794	2
respecto	467	99	498	107	595	794	2
al	500	99	507	107	595	794	2
tipo	509	99	524	107	595	794	2
de	526	99	535	107	595	794	2
mu-	537	99	553	107	595	794	2
tación	302	109	325	117	595	794	2
en	327	109	336	117	595	794	2
algunos	338	109	367	117	595	794	2
niños	369	109	390	117	595	794	2
varones	392	109	420	117	595	794	2
con	423	109	436	117	595	794	2
premutación,	438	109	487	117	595	794	2
el	490	109	496	117	595	794	2
fenotipo	498	109	529	117	595	794	2
halla-	532	109	553	117	595	794	2
do	302	120	311	128	595	794	2
es	314	120	321	128	595	794	2
muy	324	120	340	128	595	794	2
similar	343	120	369	128	595	794	2
al	371	120	378	128	595	794	2
de	380	120	389	128	595	794	2
los	391	120	402	128	595	794	2
varones	404	120	433	128	595	794	2
con	435	120	449	128	595	794	2
la	451	120	458	128	595	794	2
mutación	460	120	495	128	595	794	2
completa,	498	120	534	128	595	794	2
pero	536	120	553	128	595	794	2
en	302	130	311	138	595	794	2
la	313	130	320	138	595	794	2
mayoría	322	130	352	138	595	794	2
de	355	130	363	138	595	794	2
casos	366	130	385	138	595	794	2
se	388	130	396	138	595	794	2
halla	398	130	416	138	595	794	2
una	418	130	432	138	595	794	2
sintomatología	434	130	489	138	595	794	2
distinta	492	130	520	138	595	794	2
que	522	130	536	138	595	794	2
está	538	130	553	138	595	794	2
a	302	141	306	149	595	794	2
favor	309	141	327	149	595	794	2
de	330	141	339	149	595	794	2
los	342	141	353	149	595	794	2
niños	355	141	376	149	595	794	2
con	378	141	392	149	595	794	2
premutación.	395	141	444	149	595	794	2
Igual	446	141	464	149	595	794	2
ocurre	467	141	491	149	595	794	2
con	494	141	507	149	595	794	2
las	510	141	520	149	595	794	2
mujeres	523	141	553	149	595	794	2
(Cornish	302	151	333	159	595	794	2
et	335	151	342	159	595	794	2
al.,	345	151	355	159	595	794	2
2008).	357	151	381	159	595	794	2
Entre	313	162	333	170	595	794	2
los	336	162	346	170	595	794	2
puntos	349	162	375	170	595	794	2
fuertes	378	162	403	170	595	794	2
en	406	162	415	170	595	794	2
el	418	162	425	170	595	794	2
funcionamiento	428	162	486	170	595	794	2
cognitivo	489	162	523	170	595	794	2
de	526	162	535	170	595	794	2
este	538	162	553	170	595	794	2
síndrome	302	172	337	180	595	794	2
se	339	172	347	180	595	794	2
encuentran	349	172	391	180	595	794	2
la	394	172	400	180	595	794	2
capacidad	403	172	440	180	595	794	2
para	442	172	458	180	595	794	2
aumentar	461	172	496	180	595	794	2
el	499	172	506	180	595	794	2
vocabulario,	508	172	553	180	595	794	2
sus	302	183	314	191	595	794	2
habilidades	316	183	358	191	595	794	2
visoperceptivas	360	183	417	191	595	794	2
y	419	183	423	191	595	794	2
en	425	183	434	191	595	794	2
tareas	436	183	458	191	595	794	2
de	460	183	469	191	595	794	2
procesamiento	471	183	525	191	595	794	2
y	527	183	532	191	595	794	2
recu-	533	183	553	191	595	794	2
peración	302	193	334	201	595	794	2
de	336	193	345	201	595	794	2
información	347	193	392	201	595	794	2
simultánea	394	193	435	201	595	794	2
y	437	193	441	201	595	794	2
significativa	443	193	488	201	595	794	2
y	490	193	494	201	595	794	2
en	496	193	505	201	595	794	2
la	507	193	514	201	595	794	2
capacidad	516	193	553	201	595	794	2
de	302	204	311	212	595	794	2
imitación	313	204	348	212	595	794	2
(Van	351	204	368	212	595	794	2
der	371	204	383	212	595	794	2
Molen	385	204	409	212	595	794	2
et	411	204	419	212	595	794	2
al.,	421	204	431	212	595	794	2
2010).	434	204	456	212	595	794	2
Entre	459	204	479	212	595	794	2
los	481	204	492	212	595	794	2
puntos	494	204	520	212	595	794	2
débiles	522	204	548	212	595	794	2
,	551	204	553	212	595	794	2
por	302	214	314	222	595	794	2
tanto	317	214	336	222	595	794	2
los	338	214	349	222	595	794	2
déficits	351	214	378	222	595	794	2
más	380	214	395	222	595	794	2
significativos	397	214	445	222	595	794	2
a	447	214	451	222	595	794	2
nivel	453	214	471	222	595	794	2
cognitivo,	473	214	509	222	595	794	2
se	511	214	519	222	595	794	2
ha	521	214	530	222	595	794	2
infor-	532	214	553	222	595	794	2
mado	302	225	323	233	595	794	2
tradicionalmente	325	225	389	233	595	794	2
de	391	225	400	233	595	794	2
problemas	403	225	442	233	595	794	2
en	444	225	453	233	595	794	2
la	456	225	463	233	595	794	2
memoria	465	225	499	233	595	794	2
verbal	501	225	524	233	595	794	2
a	527	225	531	233	595	794	2
corto	534	225	553	233	595	794	2
plazo,	302	235	324	243	595	794	2
memoria	326	235	359	243	595	794	2
visoespacial,	361	235	407	243	595	794	2
procesamiento	409	235	464	243	595	794	2
lingüístico,	466	235	506	243	595	794	2
atención	508	235	540	243	595	794	2
se-	542	235	553	243	595	794	2
lectiva	302	246	326	254	595	794	2
y	328	246	332	254	595	794	2
dividida,	335	246	366	254	595	794	2
procesamiento	369	246	423	254	595	794	2
secuencial	425	246	464	254	595	794	2
de	466	246	475	254	595	794	2
información,	477	246	524	254	595	794	2
inflexi-	526	246	553	254	595	794	2
bilidad	302	256	327	264	595	794	2
cognitiva,	330	256	365	264	595	794	2
en	368	256	377	264	595	794	2
resolución	379	256	418	264	595	794	2
de	420	256	429	264	595	794	2
problemas	432	256	471	264	595	794	2
y	473	256	478	264	595	794	2
en	480	256	489	264	595	794	2
memoria	492	256	525	264	595	794	2
de	528	256	537	264	595	794	2
tra-	539	256	553	264	595	794	2
bajo	302	267	317	275	595	794	2
(Van	320	267	337	275	595	794	2
der	339	267	352	275	595	794	2
Molen	354	267	377	275	595	794	2
et	380	267	387	275	595	794	2
al.,	389	267	399	275	595	794	2
2010).	402	267	424	275	595	794	2
Cuando	427	267	455	275	595	794	2
se	457	267	465	275	595	794	2
trata	467	267	484	275	595	794	2
de	487	267	496	275	595	794	2
las	498	267	508	275	595	794	2
habilidades	511	267	553	275	595	794	2
lingüísticas	302	277	344	285	595	794	2
Brun-Gasca	346	277	388	285	595	794	2
y	391	277	395	285	595	794	2
Artigas-Pallarés	398	277	456	285	595	794	2
(2001)	458	277	482	285	595	794	2
consideran	485	277	525	285	595	794	2
que	528	277	541	285	595	794	2
en	544	277	553	285	595	794	2
el	302	288	308	296	595	794	2
SFX	311	288	325	296	595	794	2
aparece	327	288	356	296	595	794	2
una	359	288	372	296	595	794	2
relativa	375	288	403	296	595	794	2
facilidad	405	288	437	296	595	794	2
para	439	288	456	296	595	794	2
la	458	288	465	296	595	794	2
sintaxis.	467	288	498	296	595	794	2
La	500	288	508	296	595	794	2
mayoría	511	288	541	296	595	794	2
de	544	288	553	296	595	794	2
los	302	298	312	306	595	794	2
estudios	315	298	345	306	595	794	2
se	348	298	356	306	595	794	2
han	358	298	372	306	595	794	2
centrado	374	298	406	306	595	794	2
en	409	298	418	306	595	794	2
los	420	298	431	306	595	794	2
déficits	433	298	460	306	595	794	2
en	462	298	471	306	595	794	2
el	473	298	480	306	595	794	2
lenguaje	482	298	513	306	595	794	2
expresivo,	516	298	553	306	595	794	2
aunque	302	309	329	317	595	794	2
aquellos	331	309	362	317	595	794	2
estudios	364	309	394	317	595	794	2
que	396	309	410	317	595	794	2
se	412	309	420	317	595	794	2
centran	422	309	450	317	595	794	2
en	452	309	461	317	595	794	2
el	463	309	469	317	595	794	2
lenguaje	471	309	502	317	595	794	2
receptivo	504	309	538	317	595	794	2
ob-	540	309	553	317	595	794	2
tienen	302	319	325	327	595	794	2
resultados	328	319	366	327	595	794	2
contradictorios	369	319	424	327	595	794	2
(Abbeduto,	427	319	468	327	595	794	2
et	470	319	477	327	595	794	2
al.	480	319	488	327	595	794	2
2003;	491	319	512	327	595	794	2
Abbeduto,	515	319	553	327	595	794	2
Brady	302	330	323	338	595	794	2
y	326	330	331	338	595	794	2
Kover,	334	330	356	338	595	794	2
2007).	362	330	385	338	595	794	2
Además	388	330	418	338	595	794	2
presentan	421	330	457	338	595	794	2
una	460	330	474	338	595	794	2
mala	477	330	495	338	595	794	2
organización	498	330	545	338	595	794	2
y	548	330	553	338	595	794	2
secuenciación	302	340	353	348	595	794	2
del	356	340	368	348	595	794	2
lenguaje,	371	340	404	348	595	794	2
con	407	340	420	348	595	794	2
perseveraciones,	423	340	484	348	595	794	2
ecolalia	487	340	515	348	595	794	2
y	518	340	523	348	595	794	2
escasas	526	340	553	348	595	794	2
habilidades	302	351	344	359	595	794	2
conversacionales.	346	351	411	359	595	794	2
Así	413	351	424	359	595	794	2
por	426	351	439	359	595	794	2
ejemplo	441	351	471	359	595	794	2
en	473	351	482	359	595	794	2
este	484	351	499	359	595	794	2
sentido	501	351	528	359	595	794	2
se	530	351	538	359	595	794	2
en-	540	351	553	359	595	794	2
cuentra	302	361	330	369	595	794	2
que	332	361	346	369	595	794	2
tienden	349	361	377	369	595	794	2
a	379	361	383	369	595	794	2
no	386	361	395	369	595	794	2
respetar	398	361	428	369	595	794	2
los	431	361	441	369	595	794	2
turnos	444	361	468	369	595	794	2
de	470	361	479	369	595	794	2
palabra,	482	361	511	369	595	794	2
a	514	361	518	369	595	794	2
no	520	361	530	369	595	794	2
mirar	532	361	553	369	595	794	2
al	302	372	308	380	595	794	2
interlocutor	310	372	354	380	595	794	2
a	356	372	360	380	595	794	2
la	362	372	368	380	595	794	2
cara,	370	372	387	380	595	794	2
les	389	372	399	380	595	794	2
cuesta	401	372	425	380	595	794	2
también	426	372	457	380	595	794	2
mantener	459	372	495	380	595	794	2
el	497	372	503	380	595	794	2
tema	505	372	524	380	595	794	2
de	526	372	534	380	595	794	2
con-	536	372	553	380	595	794	2
versación,	302	382	339	390	595	794	2
con	341	382	354	390	595	794	2
frecuencia	356	382	394	390	595	794	2
hay	397	382	410	390	595	794	2
lenguaje	412	382	443	390	595	794	2
tangencial,	445	382	485	390	595	794	2
es	487	382	495	390	595	794	2
decir	497	382	516	390	595	794	2
una	518	382	532	390	595	794	2
pala-	534	382	553	390	595	794	2
bra	302	393	314	401	595	794	2
o	317	393	321	401	595	794	2
una	324	393	338	401	595	794	2
frase	340	393	358	401	595	794	2
les	361	393	371	401	595	794	2
puede	374	393	396	401	595	794	2
llevar	399	393	420	401	595	794	2
a	422	393	426	401	595	794	2
recordar	429	393	460	401	595	794	2
otro	463	393	478	401	595	794	2
tema	481	393	499	401	595	794	2
y	502	393	507	401	595	794	2
saltan	509	393	531	401	595	794	2
fácil-	534	393	553	401	595	794	2
mente	302	403	325	411	595	794	2
de	328	403	337	411	595	794	2
un	339	403	348	411	595	794	2
tema	351	403	369	411	595	794	2
a	371	403	376	411	595	794	2
otro	378	403	393	411	595	794	2
o,	395	403	401	411	595	794	2
por	403	403	416	411	595	794	2
el	418	403	425	411	595	794	2
contrario,	427	403	463	411	595	794	2
cuesta	465	403	488	411	595	794	2
hacerles	490	403	521	411	595	794	2
cambiar	523	403	553	411	595	794	2
de	302	414	311	422	595	794	2
tema.	313	414	334	422	595	794	2
Una	336	414	351	422	595	794	2
conducta	353	414	387	422	595	794	2
típica	390	414	410	422	595	794	2
del	413	414	424	422	595	794	2
síndrome,	426	414	463	422	595	794	2
como	466	414	486	422	595	794	2
es	488	414	496	422	595	794	2
la	499	414	505	422	595	794	2
evitación	508	414	541	422	595	794	2
de	544	414	553	422	595	794	2
la	302	424	308	432	595	794	2
mirada,	311	424	339	432	595	794	2
suele	341	424	360	432	595	794	2
aparecer	363	424	395	432	595	794	2
cuando	397	424	424	432	595	794	2
empieza	426	424	458	432	595	794	2
a	460	424	464	432	595	794	2
desarrollarse	467	424	514	432	595	794	2
el	517	424	523	432	595	794	2
habla	526	424	546	432	595	794	2
y	548	424	553	432	595	794	2
no	302	435	311	443	595	794	2
en	313	435	322	443	595	794	2
etapas	324	435	348	443	595	794	2
anteriores.	350	435	389	443	595	794	2
Igualmente	391	435	433	443	595	794	2
aparecen	435	435	468	443	595	794	2
en	470	435	479	443	595	794	2
la	481	435	488	443	595	794	2
literatura	490	435	524	443	595	794	2
déficits	526	435	553	443	595	794	2
constantes	302	445	341	453	595	794	2
de	345	445	354	453	595	794	2
memoria	357	445	390	453	595	794	2
verbal	394	445	416	453	595	794	2
a	420	445	424	453	595	794	2
corto	427	445	446	453	595	794	2
plazo	450	445	469	453	595	794	2
(Freund	473	445	501	453	595	794	2
y	505	445	509	453	595	794	2
Reiss,1991;	512	445	553	453	595	794	2
Munir,	302	456	326	464	595	794	2
Cornish	329	456	357	464	595	794	2
y	360	456	365	464	595	794	2
Wilding,	368	456	399	464	595	794	2
2000a),	402	456	430	464	595	794	2
memoria	433	456	467	464	595	794	2
visoespacial	470	456	514	464	595	794	2
(Munir	517	456	543	464	595	794	2
et	546	456	553	464	595	794	2
al.,	302	466	312	474	595	794	2
2000a),	314	466	342	474	595	794	2
procesos	345	466	377	474	595	794	2
lingüísticos	379	466	421	474	595	794	2
(Abbeduto	423	466	462	474	595	794	2
et	465	466	472	474	595	794	2
al.,	474	466	484	474	595	794	2
2007;	487	466	508	474	595	794	2
Abbeduto	510	466	546	474	595	794	2
y	548	466	553	474	595	794	2
Hagerman,	302	477	342	485	595	794	2
1997;	345	477	366	485	595	794	2
Ferrier,	369	477	395	485	595	794	2
Bashir,	398	477	422	485	595	794	2
Meryash,	425	477	459	485	595	794	2
Johnston	462	477	495	485	595	794	2
y	498	477	502	485	595	794	2
Wolff,	505	477	527	485	595	794	2
1991),	530	477	553	485	595	794	2
función	302	487	330	495	595	794	2
ejecutiva	332	487	365	495	595	794	2
(Hooper	368	487	398	495	595	794	2
et	400	487	407	495	595	794	2
al.,	410	487	420	495	595	794	2
2008),	422	487	446	495	595	794	2
atención	448	487	480	495	595	794	2
selectiva	482	487	514	495	595	794	2
y	516	487	521	495	595	794	2
dividida	523	487	553	495	595	794	2
con	302	498	315	506	595	794	2
mayores	317	498	349	506	595	794	2
déficits	351	498	378	506	595	794	2
que	380	498	393	506	595	794	2
en	396	498	405	506	595	794	2
el	407	498	414	506	595	794	2
síndrome	416	498	451	506	595	794	2
de	453	498	462	506	595	794	2
Down	464	498	486	506	595	794	2
(Munir,	488	498	516	506	595	794	2
Cornish	518	498	546	506	595	794	2
y	548	498	553	506	595	794	2
Wilding,	302	508	333	516	595	794	2
2000b;	337	508	363	516	595	794	2
Scerif,	366	508	389	516	595	794	2
Cornish,Wilding,	392	508	454	516	595	794	2
Driver	457	508	480	516	595	794	2
y	483	508	488	516	595	794	2
Karmiloff-Smith,	491	508	553	516	595	794	2
2007;	302	519	323	527	595	794	2
Wilding,	326	519	357	527	595	794	2
Cornish	360	519	388	527	595	794	2
y	390	519	395	527	595	794	2
Munir,	397	519	421	527	595	794	2
2002)	424	519	446	527	595	794	2
y	448	519	452	527	595	794	2
el	455	519	461	527	595	794	2
procesamiento	464	519	518	527	595	794	2
de	521	519	530	527	595	794	2
infor-	532	519	553	527	595	794	2
mación	302	529	329	537	595	794	2
secuencial	332	529	371	537	595	794	2
y	374	529	378	537	595	794	2
abstracto	382	529	415	537	595	794	2
(Dykens,	419	529	451	537	595	794	2
Hoddap	454	529	483	537	595	794	2
y	486	529	491	537	595	794	2
Leckman,	494	529	529	537	595	794	2
1987;	532	529	553	537	595	794	2
Freund	302	540	328	548	595	794	2
y	330	540	334	548	595	794	2
Reiss,	336	540	357	548	595	794	2
1991;	359	540	379	548	595	794	2
Powell,	382	540	408	548	595	794	2
Houghton	410	540	447	548	595	794	2
y	449	540	454	548	595	794	2
Douglas,	456	540	487	548	595	794	2
1997).	489	540	512	548	595	794	2
Hay	313	550	328	558	595	794	2
autores	330	550	357	558	595	794	2
como	359	550	379	558	595	794	2
Fürgang	381	550	411	558	595	794	2
(2001)	413	550	437	558	595	794	2
y	439	550	443	558	595	794	2
Cano	445	550	464	558	595	794	2
y	466	550	470	558	595	794	2
Luna	472	550	490	558	595	794	2
(2004)	492	550	516	558	595	794	2
que	518	550	532	558	595	794	2
coin-	534	550	553	558	595	794	2
ciden	302	561	322	569	595	794	2
en	324	561	333	569	595	794	2
afirmar,	335	561	364	569	595	794	2
el	366	561	373	569	595	794	2
primero	375	561	405	569	595	794	2
en	407	561	416	569	595	794	2
tareas	419	561	441	569	595	794	2
de	443	561	452	569	595	794	2
lenguaje	454	561	485	569	595	794	2
y	488	561	492	569	595	794	2
los	494	561	505	569	595	794	2
segundos	507	561	541	569	595	794	2
en	544	561	553	569	595	794	2
otras	302	571	320	579	595	794	2
de	323	571	332	579	595	794	2
carácter	336	571	365	579	595	794	2
motor,	368	571	392	579	595	794	2
que	395	571	409	579	595	794	2
se	412	571	420	579	595	794	2
debe	423	571	441	579	595	794	2
respetar	444	571	475	579	595	794	2
la	478	571	484	579	595	794	2
individualidad	487	571	541	579	595	794	2
de	544	571	553	579	595	794	2
cada	302	582	319	590	595	794	2
niño	321	582	338	590	595	794	2
debido	340	582	365	590	595	794	2
a	367	582	371	590	595	794	2
la	374	582	380	590	595	794	2
gran	382	582	399	590	595	794	2
variabilidad	401	582	445	590	595	794	2
de	447	582	456	590	595	794	2
los	458	582	468	590	595	794	2
déficits	471	582	497	590	595	794	2
cognitivos	500	582	537	590	595	794	2
que	539	582	553	590	595	794	2
provoca	302	592	331	600	595	794	2
este	334	592	348	600	595	794	2
síndrome,	351	592	388	600	595	794	2
que	391	592	404	600	595	794	2
va	407	592	415	600	595	794	2
desde	418	592	439	600	595	794	2
las	442	592	452	600	595	794	2
sutiles	455	592	479	600	595	794	2
dificultades	482	592	525	600	595	794	2
para	527	592	543	600	595	794	2
el	546	592	553	600	595	794	2
aprendizaje	302	603	345	611	595	794	2
y	347	603	351	611	595	794	2
un	354	603	363	611	595	794	2
CI	365	603	373	611	595	794	2
normal	375	603	402	611	595	794	2
hasta	404	603	423	611	595	794	2
una	426	603	440	611	595	794	2
grave	442	603	462	611	595	794	2
discapacidad	464	603	511	611	595	794	2
intelectual	514	603	553	611	595	794	2
y	302	613	306	621	595	794	2
comportamiento	308	613	370	621	595	794	2
autista.	372	613	399	621	595	794	2
Entre	401	613	421	621	595	794	2
un	423	613	432	621	595	794	2
2	434	613	439	621	595	794	2
y	441	613	445	621	595	794	2
un	447	613	457	621	595	794	2
6%	459	613	469	621	595	794	2
de	471	613	480	621	595	794	2
los	482	613	492	621	595	794	2
niños	494	613	514	621	595	794	2
con	516	613	530	621	595	794	2
autis-	532	613	553	621	595	794	2
mo	302	624	314	632	595	794	2
analizados	316	624	355	632	595	794	2
presentan	357	624	393	632	595	794	2
la	395	624	402	632	595	794	2
mutación	404	624	439	632	595	794	2
genética	440	624	471	632	595	794	2
del	473	624	485	632	595	794	2
síndrome	486	624	521	632	595	794	2
(García-	523	624	553	632	595	794	2
Nonell,	302	634	328	642	595	794	2
Rigau-Ratera	331	634	378	642	595	794	2
y	381	634	385	642	595	794	2
Artigas-Pallarés,	388	634	447	642	595	794	2
2006).	450	634	474	642	595	794	2
De	476	634	486	642	595	794	2
hecho	489	634	511	642	595	794	2
la	514	634	520	642	595	794	2
mayoría	523	634	553	642	595	794	2
de	302	645	311	653	595	794	2
niños	314	645	334	653	595	794	2
con	337	645	350	653	595	794	2
SXF	353	645	366	653	595	794	2
presenta	369	645	401	653	595	794	2
conductas	404	645	441	653	595	794	2
que	444	645	457	653	595	794	2
también	460	645	491	653	595	794	2
se	494	645	501	653	595	794	2
dan	504	645	518	653	595	794	2
en	521	645	530	653	595	794	2
niños	533	645	553	653	595	794	2
autistas:	302	655	333	663	595	794	2
movimientos	336	655	384	663	595	794	2
estereotipados	387	655	441	663	595	794	2
de	444	655	453	663	595	794	2
las	456	655	466	663	595	794	2
manos,	469	655	495	663	595	794	2
evitación	498	655	532	663	595	794	2
de	534	655	543	663	595	794	2
la	546	655	553	663	595	794	2
mirada,	302	666	330	674	595	794	2
conductas	332	666	370	674	595	794	2
e	372	666	377	674	595	794	2
intereses	379	666	412	674	595	794	2
repetitivos,	415	666	456	674	595	794	2
resistencia	459	666	498	674	595	794	2
a	500	666	505	674	595	794	2
los	507	666	518	674	595	794	2
cambios,	520	666	553	674	595	794	2
etc.	302	676	315	684	595	794	2
Aunque	317	676	345	684	595	794	2
únicamente	347	676	391	684	595	794	2
entre	393	676	413	684	595	794	2
un	415	676	425	684	595	794	2
20	427	676	436	684	595	794	2
y	438	676	443	684	595	794	2
un	445	676	454	684	595	794	2
30	457	676	466	684	595	794	2
%	468	676	473	684	595	794	2
cumplen	475	676	507	684	595	794	2
los	510	676	520	684	595	794	2
criterios	522	676	553	684	595	794	2
clínicos	302	687	330	695	595	794	2
diagnósticos	332	687	377	695	595	794	2
de	379	687	388	695	595	794	2
trastorno	390	687	424	695	595	794	2
autista.	426	687	453	695	595	794	2
Existen	454	687	481	695	595	794	2
elementos	483	687	521	695	595	794	2
diferen-	523	687	553	695	595	794	2
ciales	302	697	322	705	595	794	2
que	325	697	339	705	595	794	2
pueden	341	697	369	705	595	794	2
ayudar:	372	697	400	705	595	794	2
aunque	403	697	430	705	595	794	2
los	433	697	443	705	595	794	2
varones	446	697	475	705	595	794	2
con	477	697	491	705	595	794	2
el	493	697	500	705	595	794	2
SXF	503	697	516	705	595	794	2
se	519	697	527	705	595	794	2
mues-	529	697	553	705	595	794	2
tran	302	708	317	716	595	794	2
tímidos	321	708	349	716	595	794	2
y	352	708	357	716	595	794	2
angustiados	360	708	404	716	595	794	2
ante	408	708	424	716	595	794	2
situaciones	428	708	469	716	595	794	2
de	473	708	482	716	595	794	2
interacción	485	708	526	716	595	794	2
social,	530	708	553	716	595	794	2
éstas	302	718	320	726	595	794	2
no	322	718	331	726	595	794	2
les	333	718	343	726	595	794	2
son	345	718	358	726	595	794	2
indiferentes,	360	718	406	726	595	794	2
ni	407	718	415	726	595	794	2
tampoco	416	718	449	726	595	794	2
las	450	718	460	726	595	794	2
rechazan,	462	718	497	726	595	794	2
sino	499	718	514	726	595	794	2
que	516	718	529	726	595	794	2
inclu-	531	718	553	726	595	794	2
so	302	729	310	737	595	794	2
a	312	729	317	737	595	794	2
veces	319	729	339	737	595	794	2
las	341	729	352	737	595	794	2
provocan.	354	729	390	737	595	794	2
Por	392	729	404	737	595	794	2
otro	407	729	422	737	595	794	2
lado,	424	729	442	737	595	794	2
los	445	729	455	737	595	794	2
varones	457	729	486	737	595	794	2
con	489	729	502	737	595	794	2
el	504	729	511	737	595	794	2
SXF	513	729	527	737	595	794	2
tienen	529	729	553	737	595	794	2
una	302	739	316	747	595	794	2
mirada	318	739	344	747	595	794	2
comunicativa	347	739	396	747	595	794	2
y	399	739	403	747	595	794	2
aunque	406	739	433	747	595	794	2
eviten	436	739	459	747	595	794	2
el	462	739	468	747	595	794	2
contacto	471	739	502	747	595	794	2
ocular	505	739	528	747	595	794	2
y	531	739	535	747	595	794	2
esta	538	739	553	747	595	794	2
M.A.	199	37	212	43	595	794	3
Robles-Bello	213	37	248	43	595	794	3
y	249	37	253	43	595	794	3
D.	254	37	260	43	595	794	3
Sánchez-Teruel	262	37	304	43	595	794	3
/	305	37	307	43	595	794	3
Clínica	309	37	328	43	595	794	3
y	329	37	333	43	595	794	3
Salud	334	37	350	43	595	794	3
24	352	37	358	43	595	794	3
(2013)	360	37	378	43	595	794	3
19-26	380	37	396	43	595	794	3
evitación	43	57	76	65	595	794	3
sea	79	57	91	65	595	794	3
selectiva,	93	57	127	65	595	794	3
evitan	129	57	152	65	595	794	3
menos	155	57	179	65	595	794	3
la	182	57	188	65	595	794	3
mirada	191	57	217	65	595	794	3
de	219	57	228	65	595	794	3
personas	231	57	264	65	595	794	3
conoci-	266	57	293	65	595	794	3
das	43	67	55	75	595	794	3
o	57	67	62	75	595	794	3
familiares	64	67	100	75	595	794	3
que	103	67	116	75	595	794	3
de	118	67	127	75	595	794	3
desconocidos	129	67	179	75	595	794	3
(Lewis	181	67	205	75	595	794	3
et	207	67	214	75	595	794	3
al.,	216	67	227	75	595	794	3
2006).	229	67	253	75	595	794	3
Esta	54	78	69	86	595	794	3
heterogeneidad	73	78	131	86	595	794	3
en	134	78	143	86	595	794	3
el	147	78	153	86	595	794	3
nivel	157	78	175	86	595	794	3
de	178	78	187	86	595	794	3
funcionamiento	191	78	250	86	595	794	3
intelectual	254	78	293	86	595	794	3
resulta	43	88	68	96	595	794	3
bastante	72	88	103	96	595	794	3
característico	107	88	157	96	595	794	3
de	160	88	169	96	595	794	3
este	173	88	188	96	595	794	3
síndrome	191	88	226	96	595	794	3
(Abbeduto	230	88	269	96	595	794	3
et	272	88	280	96	595	794	3
al.,	283	88	293	96	595	794	3
2007;	43	99	64	107	595	794	3
Bailey,	67	99	91	107	595	794	3
Hatton,	93	99	121	107	595	794	3
Tassone,	124	99	155	107	595	794	3
Skinner	157	99	186	107	595	794	3
y	188	99	193	107	595	794	3
Taylor,	195	99	220	107	595	794	3
2001;	222	99	244	107	595	794	3
Van	246	99	261	107	595	794	3
der	263	99	275	107	595	794	3
Mo-	278	99	293	107	595	794	3
len	43	109	54	117	595	794	3
et	56	109	64	117	595	794	3
al.,	66	109	76	117	595	794	3
2010),	78	109	101	117	595	794	3
por	104	109	116	117	595	794	3
lo	119	109	126	117	595	794	3
que	128	109	141	117	595	794	3
es	144	109	152	117	595	794	3
muy	154	109	170	117	595	794	3
importante	173	109	215	117	595	794	3
realizar	217	109	245	117	595	794	3
una	248	109	261	117	595	794	3
adecua-	264	109	293	117	595	794	3
da	43	120	52	128	595	794	3
evaluación	54	120	94	128	595	794	3
individualizada	97	120	155	128	595	794	3
de	158	120	167	128	595	794	3
todas	169	120	190	128	595	794	3
las	192	120	203	128	595	794	3
áreas	205	120	225	128	595	794	3
que	228	120	241	128	595	794	3
pueden	244	120	272	128	595	794	3
estar	275	120	293	128	595	794	3
alteradas.	43	130	79	138	595	794	3
Todos	81	130	102	138	595	794	3
los	104	130	115	138	595	794	3
estudios	117	130	148	138	595	794	3
coinciden	150	130	187	138	595	794	3
en	189	130	198	138	595	794	3
incluir	200	130	224	138	595	794	3
en	226	130	235	138	595	794	3
la	237	130	244	138	595	794	3
terapia	246	130	272	138	595	794	3
(cog-	274	130	293	138	595	794	3
nitiva,	43	141	66	149	595	794	3
del	68	141	80	149	595	794	3
lenguaje	82	141	114	149	595	794	3
y	117	141	121	149	595	794	3
motora)	124	141	154	149	595	794	3
unos	156	141	174	149	595	794	3
factores	177	141	207	149	595	794	3
comunes	209	141	243	149	595	794	3
como	245	141	266	149	595	794	3
la	269	141	275	149	595	794	3
mo-	278	141	293	149	595	794	3
dificación	43	151	79	159	595	794	3
del	83	151	94	159	595	794	3
medio	98	151	121	159	595	794	3
ambiente	125	151	160	159	595	794	3
y	164	151	168	159	595	794	3
el	172	151	178	159	595	794	3
tratamiento	182	151	226	159	595	794	3
del	230	151	241	159	595	794	3
alto	245	151	259	159	595	794	3
nivel	263	151	281	159	595	794	3
de	284	151	293	159	595	794	3
ansiedad	43	162	76	170	595	794	3
que	78	162	92	170	595	794	3
denotan	94	162	125	170	595	794	3
los	128	162	138	170	595	794	3
niños	141	162	161	170	595	794	3
cuando	164	162	191	170	595	794	3
tienen	193	162	217	170	595	794	3
que	220	162	233	170	595	794	3
adaptarse	236	162	272	170	595	794	3
cam-	275	162	293	170	595	794	3
bios	43	172	58	180	595	794	3
en	60	172	69	180	595	794	3
el	72	172	78	180	595	794	3
ambiente.	81	172	118	180	595	794	3
Por	54	183	66	191	595	794	3
todo	68	183	85	191	595	794	3
ello	87	183	101	191	595	794	3
con	103	183	116	191	595	794	3
este	118	183	133	191	595	794	3
trabajo	135	183	161	191	595	794	3
se	163	183	171	191	595	794	3
pretende	173	183	206	191	595	794	3
conseguir,	208	183	245	191	595	794	3
por	248	183	260	191	595	794	3
una	262	183	276	191	595	794	3
par-	278	183	293	191	595	794	3
te,	43	193	51	201	595	794	3
una	55	193	68	201	595	794	3
descripción	72	193	114	201	595	794	3
exhaustiva	117	193	157	201	595	794	3
de	160	193	169	201	595	794	3
dos	172	193	185	201	595	794	3
casos	188	193	208	201	595	794	3
de	211	193	220	201	595	794	3
SFX	223	193	237	201	595	794	3
que	240	193	253	201	595	794	3
sirva	256	193	274	201	595	794	3
para	277	193	293	201	595	794	3
aumentar	43	204	78	212	595	794	3
el	80	204	87	212	595	794	3
conocimiento	89	204	139	212	595	794	3
sobre	142	204	162	212	595	794	3
las	164	204	174	212	595	794	3
características	176	204	228	212	595	794	3
de	230	204	239	212	595	794	3
este	242	204	256	212	595	794	3
síndrome	259	204	293	212	595	794	3
y,	43	214	48	222	595	794	3
por	51	214	64	222	595	794	3
otra,	66	214	83	222	595	794	3
reconocer	85	214	122	222	595	794	3
la	124	214	131	222	595	794	3
importancia	133	214	178	222	595	794	3
de	181	214	190	222	595	794	3
una	192	214	206	222	595	794	3
evaluación	209	214	248	222	595	794	3
individuali-	251	214	293	222	595	794	3
zada	43	225	60	233	595	794	3
en	63	225	72	233	595	794	3
niños	75	225	95	233	595	794	3
con	98	225	111	233	595	794	3
síndromes	114	225	153	233	595	794	3
de	156	225	165	233	595	794	3
este	168	225	183	233	595	794	3
tipo,	186	225	202	233	595	794	3
dada	206	225	223	233	595	794	3
la	226	225	233	233	595	794	3
heterogeneidad	236	225	293	233	595	794	3
que	43	235	56	243	595	794	3
existe	58	235	80	243	595	794	3
dentro	82	235	106	243	595	794	3
de	109	235	118	243	595	794	3
este	120	235	135	243	595	794	3
síndrome.	137	235	174	243	595	794	3
Método	43	256	72	264	595	794	3
Muestra	43	277	71	285	595	794	3
Dos	54	298	68	306	595	794	3
niños	71	298	91	306	595	794	3
varones	94	298	123	306	595	794	3
SFX	126	298	140	306	595	794	3
con	143	298	156	306	595	794	3
mutación	159	298	194	306	595	794	3
completa,	197	298	233	306	595	794	3
procedentes	236	298	281	306	595	794	3
de	284	298	293	306	595	794	3
dos	43	309	55	317	595	794	3
zonas	58	309	79	317	595	794	3
rurales	82	309	107	317	595	794	3
del	110	309	121	317	595	794	3
sur	124	309	136	317	595	794	3
de	138	309	147	317	595	794	3
España	150	309	176	317	595	794	3
que	179	309	192	317	595	794	3
asisten	195	309	221	317	595	794	3
a	223	309	227	317	595	794	3
un	230	309	240	317	595	794	3
CADIT,	242	309	266	317	595	794	3
ambos	269	309	293	317	595	794	3
derivados	43	319	78	327	595	794	3
por	80	319	93	327	595	794	3
el	94	319	101	327	595	794	3
neuropediatra	103	319	155	327	595	794	3
en	157	319	166	327	595	794	3
la	168	319	174	327	595	794	3
misma	176	319	201	327	595	794	3
época.	203	319	226	327	595	794	3
Uno	228	319	243	327	595	794	3
de	245	319	254	327	595	794	3
ellos	256	319	273	327	595	794	3
tiene	275	319	293	327	595	794	3
15	43	330	51	338	595	794	3
meses,	53	330	78	338	595	794	3
identificado	80	330	124	338	595	794	3
desde	127	330	148	338	595	794	3
ahora	150	330	171	338	595	794	3
como	173	330	194	338	595	794	3
A	196	330	201	338	595	794	3
y	203	330	208	338	595	794	3
el	210	330	216	338	595	794	3
otro,	219	330	236	338	595	794	3
al	238	330	244	338	595	794	3
que	247	330	260	338	595	794	3
llamare-	262	330	293	338	595	794	3
mos	43	340	58	348	595	794	3
B,	61	340	67	348	595	794	3
26	70	340	79	348	595	794	3
meses	82	340	105	348	595	794	3
de	108	340	117	348	595	794	3
edad.	119	340	139	348	595	794	3
Ambos	142	340	167	348	595	794	3
tienen	170	340	193	348	595	794	3
antecedentes	196	340	245	348	595	794	3
de	247	340	256	348	595	794	3
SFX	259	340	272	348	595	794	3
en	275	340	284	348	595	794	3
la	287	340	293	348	595	794	3
familia.	43	351	70	359	595	794	3
Instrumentos	43	372	89	380	595	794	3
Se	54	393	62	401	595	794	3
evalúa	65	393	89	401	595	794	3
la	91	393	98	401	595	794	3
edad	100	393	118	401	595	794	3
de	121	393	130	401	595	794	3
desarrollo	132	393	169	401	595	794	3
de	172	393	181	401	595	794	3
los	183	393	194	401	595	794	3
niños	196	393	216	401	595	794	3
a	219	393	223	401	595	794	3
través	226	393	248	401	595	794	3
de	250	393	259	401	595	794	3
la	262	393	268	401	595	794	3
Escala	271	393	293	401	595	794	3
de	43	403	51	411	595	794	3
Desarrollo	54	403	92	411	595	794	3
Psicomotor	94	403	135	411	595	794	3
de	137	403	146	411	595	794	3
la	148	403	155	411	595	794	3
Primera	157	403	186	411	595	794	3
Infancia	188	403	217	411	595	794	3
Brunet-Lézine-Revi-	219	403	293	411	595	794	3
sada	43	414	59	422	595	794	3
(Josse,	61	414	84	422	595	794	3
1997).	86	414	109	422	595	794	3
Esta	111	414	126	422	595	794	3
escala	128	414	150	422	595	794	3
evalúa	152	414	176	422	595	794	3
el	178	414	185	422	595	794	3
desarrollo	187	414	224	422	595	794	3
de	226	414	235	422	595	794	3
los	237	414	247	422	595	794	3
niños	249	414	270	422	595	794	3
de	272	414	281	422	595	794	3
1	283	414	287	422	595	794	3
a	289	414	293	422	595	794	3
30	43	424	52	432	595	794	3
meses	54	424	77	432	595	794	3
en	80	424	89	432	595	794	3
cuatro	91	424	115	432	595	794	3
ámbitos:	117	424	150	432	595	794	3
control	152	424	178	432	595	794	3
postural	181	424	211	432	595	794	3
y	214	424	218	432	595	794	3
función	220	424	248	432	595	794	3
motora,	251	424	279	432	595	794	3
co-	282	424	293	432	595	794	3
ordinación	43	435	82	443	595	794	3
viso-motora	85	435	130	443	595	794	3
o	132	435	137	443	595	794	3
adaptación	140	435	180	443	595	794	3
a	183	435	187	443	595	794	3
los	190	435	201	443	595	794	3
objetos,	204	435	232	443	595	794	3
lenguaje	235	435	266	443	595	794	3
y	269	435	273	443	595	794	3
rela-	276	435	293	443	595	794	3
ción	43	445	58	453	595	794	3
social.	61	445	84	453	595	794	3
Es	87	445	95	453	595	794	3
muy	98	445	114	453	595	794	3
útil,	117	445	132	453	595	794	3
ya	135	445	143	453	595	794	3
que	146	445	160	453	595	794	3
además	162	445	191	453	595	794	3
de	194	445	203	453	595	794	3
situarnos	206	445	240	453	595	794	3
al	243	445	249	453	595	794	3
niño	252	445	269	453	595	794	3
en	272	445	281	453	595	794	3
un	284	445	293	453	595	794	3
determinado	43	456	90	464	595	794	3
mes,	92	456	109	464	595	794	3
nos	111	456	124	464	595	794	3
podemos	126	456	159	464	595	794	3
fijar	161	456	176	464	595	794	3
en	178	456	187	464	595	794	3
qué	189	456	202	464	595	794	3
objetivos	204	456	237	464	595	794	3
ha	239	456	248	464	595	794	3
fallado	250	456	275	464	595	794	3
y	277	456	281	464	595	794	3
así	283	456	293	464	595	794	3
podemos	43	466	76	474	595	794	3
incluir	79	466	103	474	595	794	3
en	105	466	114	474	595	794	3
el	116	466	123	474	595	794	3
programa	125	466	161	474	595	794	3
de	163	466	172	474	595	794	3
tratamiento	174	466	218	474	595	794	3
los	220	466	230	474	595	794	3
objetivos	233	466	266	474	595	794	3
que	268	466	282	474	595	794	3
no	284	466	293	474	595	794	3
cumple	43	477	70	485	595	794	3
y	72	477	77	485	595	794	3
proporcionarle	79	477	134	485	595	794	3
actividades	136	477	178	485	595	794	3
a	180	477	184	485	595	794	3
trabajar	187	477	216	485	595	794	3
para	218	477	234	485	595	794	3
intentar	237	477	267	485	595	794	3
conse-	269	477	293	485	595	794	3
guirlos.	43	487	70	495	595	794	3
Estos	72	487	91	495	595	794	3
objetivos	93	487	127	495	595	794	3
de	129	487	138	495	595	794	3
trabajo	140	487	166	495	595	794	3
van	168	487	182	495	595	794	3
a	184	487	188	495	595	794	3
ser	190	487	201	495	595	794	3
completados	204	487	251	495	595	794	3
con	253	487	266	495	595	794	3
el	269	487	275	495	595	794	3
pro-	278	487	293	495	595	794	3
grama	43	498	66	506	595	794	3
de	68	498	77	506	595	794	3
Zulueta,	79	498	109	506	595	794	3
Mollá,	111	498	134	506	595	794	3
Martínez,	136	498	171	506	595	794	3
Lago	173	498	190	506	595	794	3
de	192	498	201	506	595	794	3
Lanzos	204	498	229	506	595	794	3
y	231	498	235	506	595	794	3
Arrieta	238	498	263	506	595	794	3
(2004).	265	498	292	506	595	794	3
Procedimiento	43	519	93	527	595	794	3
A	54	540	59	548	595	794	3
la	61	540	68	548	595	794	3
hora	70	540	87	548	595	794	3
de	89	540	98	548	595	794	3
elaborar	101	540	131	548	595	794	3
el	133	540	140	548	595	794	3
programa	142	540	178	548	595	794	3
de	180	540	189	548	595	794	3
AT,	192	540	202	548	595	794	3
hay	205	540	218	548	595	794	3
que	220	540	234	548	595	794	3
tener	236	540	256	548	595	794	3
presentes	258	540	293	548	595	794	3
una	43	550	56	558	595	794	3
serie	60	550	78	558	595	794	3
de	81	550	90	558	595	794	3
aspectos	94	550	125	558	595	794	3
generales,	129	550	166	558	595	794	3
de	170	550	179	558	595	794	3
índole	182	550	205	558	595	794	3
cualitativa,	209	550	249	558	595	794	3
que	253	550	266	558	595	794	3
tienen	270	550	293	558	595	794	3
enorme	43	561	71	569	595	794	3
importancia	73	561	118	569	595	794	3
y	120	561	124	569	595	794	3
que	126	561	140	569	595	794	3
van	142	561	155	569	595	794	3
a	157	561	161	569	595	794	3
constituir	163	561	199	569	595	794	3
el	201	561	207	569	595	794	3
marco	209	561	233	569	595	794	3
de	235	561	244	569	595	794	3
referencia	246	561	282	569	595	794	3
de	284	561	293	569	595	794	3
la	43	571	49	579	595	794	3
intervención	52	571	98	579	595	794	3
a	101	571	105	579	595	794	3
cualquier	107	571	142	579	595	794	3
edad.	144	571	164	579	595	794	3
Como	167	571	188	579	595	794	3
el	191	571	197	579	595	794	3
programa	200	571	236	579	595	794	3
se	238	571	246	579	595	794	3
va	249	571	257	579	595	794	3
a	259	571	264	579	595	794	3
llevar	266	571	287	579	595	794	3
a	289	571	293	579	595	794	3
cabo	43	582	60	590	595	794	3
especialmente	62	582	115	590	595	794	3
en	117	582	126	590	595	794	3
el	128	582	135	590	595	794	3
hogar,	137	582	159	590	595	794	3
es	162	582	169	590	595	794	3
conveniente	171	582	216	590	595	794	3
que	218	582	232	590	595	794	3
estas	234	582	253	590	595	794	3
considera-	255	582	293	590	595	794	3
ciones	43	592	66	600	595	794	3
sean	69	592	86	600	595	794	3
asumidas	88	592	123	600	595	794	3
por	126	592	139	600	595	794	3
los	142	592	152	600	595	794	3
padres	155	592	180	600	595	794	3
desde	182	592	204	600	595	794	3
el	207	592	213	600	595	794	3
primer	216	592	242	600	595	794	3
momento,	244	592	282	600	595	794	3
ya	285	592	293	600	595	794	3
que	43	603	56	611	595	794	3
no	60	603	69	611	595	794	3
podemos	73	603	106	611	595	794	3
limitar	110	603	135	611	595	794	3
el	139	603	145	611	595	794	3
desarrollo	149	603	186	611	595	794	3
del	189	603	201	611	595	794	3
programa	204	603	240	611	595	794	3
a	244	603	248	611	595	794	3
una	251	603	265	611	595	794	3
simple	269	603	293	611	595	794	3
enumeración	43	613	91	621	595	794	3
de	95	613	104	621	595	794	3
objetivos	108	613	141	621	595	794	3
y	145	613	150	621	595	794	3
actividades	154	613	195	621	595	794	3
muy	199	613	216	621	595	794	3
concretos,	219	613	257	621	595	794	3
teniendo	261	613	293	621	595	794	3
como	43	624	63	632	595	794	3
referencia	65	624	102	632	595	794	3
los	104	624	115	632	595	794	3
aún	133	624	146	632	595	794	3
no	149	624	158	632	595	794	3
han	160	624	174	632	595	794	3
sido	176	624	192	632	595	794	3
logrados	194	624	225	632	595	794	3
y	227	624	232	632	595	794	3
los	234	624	244	632	595	794	3
que	247	624	260	632	595	794	3
son	262	624	275	632	595	794	3
pro-	278	624	293	632	595	794	3
pios	43	634	58	642	595	794	3
de	61	634	70	642	595	794	3
un	73	634	83	642	595	794	3
niño	86	634	103	642	595	794	3
de	106	634	115	642	595	794	3
su	118	634	126	642	595	794	3
edad	130	634	148	642	595	794	3
(cronológica	151	634	196	642	595	794	3
o	199	634	204	642	595	794	3
de	207	634	216	642	595	794	3
desarrollo),	219	634	261	642	595	794	3
sin	264	634	275	642	595	794	3
más	278	634	293	642	595	794	3
pretensiones	43	645	90	653	595	794	3
que	92	645	106	653	595	794	3
la	108	645	115	653	595	794	3
consecución	117	645	162	653	595	794	3
de	165	645	173	653	595	794	3
una	176	645	190	653	595	794	3
serie	192	645	210	653	595	794	3
de	212	645	221	653	595	794	3
habilidades	223	645	266	653	595	794	3
que	268	645	282	653	595	794	3
no	284	645	293	653	595	794	3
tengan	43	655	68	663	595	794	3
ninguna	70	655	100	663	595	794	3
trascendencia	103	655	154	663	595	794	3
ni	156	655	164	663	595	794	3
proyección	166	655	206	663	595	794	3
en	209	655	218	663	595	794	3
el	221	655	227	663	595	794	3
ambiente	230	655	264	663	595	794	3
natural	267	655	293	663	595	794	3
del	43	666	54	674	595	794	3
niño,	57	666	75	674	595	794	3
al	78	666	85	674	595	794	3
ser	88	666	99	674	595	794	3
trabajados	102	666	140	674	595	794	3
muchas	143	666	172	674	595	794	3
veces	175	666	195	674	595	794	3
de	198	666	206	674	595	794	3
una	209	666	223	674	595	794	3
forma	226	666	248	674	595	794	3
mecánica	251	666	286	674	595	794	3
y	289	666	293	674	595	794	3
artificial	43	676	73	684	595	794	3
(Candel	75	676	103	684	595	794	3
2005).	105	676	129	684	595	794	3
De	131	676	141	684	595	794	3
ahí	143	676	154	684	595	794	3
la	156	676	163	684	595	794	3
necesidad	165	676	202	684	595	794	3
de	204	676	212	684	595	794	3
que	214	676	228	684	595	794	3
los	230	676	240	684	595	794	3
padres	242	676	267	684	595	794	3
entren	269	676	293	684	595	794	3
y	43	687	47	695	595	794	3
participen	49	687	87	695	595	794	3
en	89	687	98	695	595	794	3
las	100	687	110	695	595	794	3
sesiones:	112	687	146	695	595	794	3
de	148	687	157	695	595	794	3
hecho	159	687	182	695	595	794	3
se	184	687	192	695	595	794	3
les	194	687	204	695	595	794	3
hace	206	687	223	695	595	794	3
firmar	225	687	248	695	595	794	3
un	251	687	260	695	595	794	3
contrato	262	687	293	695	595	794	3
conductual.	43	697	85	705	595	794	3
Se	54	708	62	716	595	794	3
inicia	65	708	85	716	595	794	3
el	88	708	95	716	595	794	3
tratamiento	98	708	141	716	595	794	3
explicando	144	708	184	716	595	794	3
de	187	708	196	716	595	794	3
manera	199	708	227	716	595	794	3
individualizada	230	708	286	716	595	794	3
a	289	708	293	716	595	794	3
cada	43	718	59	726	595	794	3
familia	62	718	87	726	595	794	3
en	90	718	99	726	595	794	3
qué	102	718	115	726	595	794	3
consiste	118	718	148	726	595	794	3
la	150	718	157	726	595	794	3
AT	159	718	169	726	595	794	3
y	171	718	176	726	595	794	3
sus	178	718	190	726	595	794	3
diferentes	193	718	230	726	595	794	3
áreas	232	718	252	726	595	794	3
de	254	718	263	726	595	794	3
trabajo,	266	718	293	726	595	794	3
es	43	729	50	737	595	794	3
decir,	53	729	72	737	595	794	3
no	75	729	84	737	595	794	3
va	86	729	95	737	595	794	3
a	97	729	101	737	595	794	3
ser	103	729	114	737	595	794	3
atendido	116	729	149	737	595	794	3
por	151	729	164	737	595	794	3
un	166	729	176	737	595	794	3
solo	178	729	193	737	595	794	3
profesional	195	729	236	737	595	794	3
sino	239	729	254	737	595	794	3
que	256	729	270	737	595	794	3
existe	272	729	293	737	595	794	3
un	43	739	52	747	595	794	3
equipo	55	739	80	747	595	794	3
interdisciplinar	83	739	140	747	595	794	3
compuesto	143	739	183	747	595	794	3
por	186	739	199	747	595	794	3
fisioterapeuta,	201	739	254	747	595	794	3
psicóloga,	257	739	293	747	595	794	3
21	554	37	561	43	595	794	3
trabajadora	310	57	352	65	595	794	3
social	354	57	375	65	595	794	3
y	377	57	382	65	595	794	3
logopeda	383	57	417	65	595	794	3
que	419	57	433	65	595	794	3
va	435	57	443	65	595	794	3
a	445	57	449	65	595	794	3
atender	451	57	479	65	595	794	3
las	481	57	491	65	595	794	3
necesidades	493	57	538	65	595	794	3
varias	540	57	561	65	595	794	3
del	310	67	322	75	595	794	3
niño	324	67	341	75	595	794	3
y	343	67	347	75	595	794	3
de	349	67	358	75	595	794	3
la	361	67	367	75	595	794	3
familia	369	67	395	75	595	794	3
(GAT,	397	67	416	75	595	794	3
2005).	418	67	442	75	595	794	3
En	322	78	331	86	595	794	3
el	334	78	341	86	595	794	3
caso	344	78	360	86	595	794	3
de	363	78	372	86	595	794	3
la	376	78	382	86	595	794	3
atención	385	78	417	86	595	794	3
temprana	420	78	456	86	595	794	3
las	459	78	469	86	595	794	3
conductas	472	78	510	86	595	794	3
que	513	78	527	86	595	794	3
se	530	78	538	86	595	794	3
van	541	78	554	86	595	794	3
a	557	78	561	86	595	794	3
tratar	310	88	331	96	595	794	3
son	334	88	347	96	595	794	3
aquellas	349	88	380	96	595	794	3
que	382	88	396	96	595	794	3
evolutivamente	399	88	456	96	595	794	3
deberían	458	88	491	96	595	794	3
presentarse	494	88	537	96	595	794	3
según	539	88	561	96	595	794	3
la	310	99	317	107	595	794	3
edad	319	99	337	107	595	794	3
del	340	99	351	107	595	794	3
niño	353	99	370	107	595	794	3
y	372	99	377	107	595	794	3
que	379	99	392	107	595	794	3
sin	395	99	406	107	595	794	3
embargo	408	99	440	107	595	794	3
no	443	99	452	107	595	794	3
presenta	454	99	486	107	595	794	3
cuando	489	99	516	107	595	794	3
se	518	99	526	107	595	794	3
realiza	528	99	552	107	595	794	3
la	555	99	561	107	595	794	3
evaluación	310	109	350	117	595	794	3
de	352	109	361	117	595	794	3
las	364	109	374	117	595	794	3
diferentes	377	109	414	117	595	794	3
áreas	416	109	436	117	595	794	3
de	438	109	447	117	595	794	3
trabajo	450	109	476	117	595	794	3
dentro	479	109	503	117	595	794	3
de	506	109	515	117	595	794	3
este	517	109	532	117	595	794	3
tipo	535	109	550	117	595	794	3
de	552	109	561	117	595	794	3
programas,	310	120	352	128	595	794	3
como	354	120	374	128	595	794	3
son	377	120	390	128	595	794	3
el	393	120	399	128	595	794	3
área	402	120	418	128	595	794	3
motora,	420	120	449	128	595	794	3
la	451	120	458	128	595	794	3
perceptivo-cognitiva,	461	120	538	128	595	794	3
la	541	120	547	128	595	794	3
so-	550	120	561	128	595	794	3
cio-comunicativa	310	130	374	138	595	794	3
o	376	130	380	138	595	794	3
del	382	130	394	138	595	794	3
lenguaje	396	130	427	138	595	794	3
y	429	130	433	138	595	794	3
por	435	130	448	138	595	794	3
último	449	130	474	138	595	794	3
el	476	130	483	138	595	794	3
área	485	130	500	138	595	794	3
de	502	130	511	138	595	794	3
la	513	130	520	138	595	794	3
autonomía	522	130	561	138	595	794	3
(Candel,	310	141	340	149	595	794	3
2005).	343	141	366	149	595	794	3
Así	369	141	380	149	595	794	3
la	382	141	389	149	595	794	3
psicóloga	391	141	426	149	595	794	3
se	428	141	436	149	595	794	3
encarga	438	141	467	149	595	794	3
del	469	141	480	149	595	794	3
área	483	141	499	149	595	794	3
cognitiva	501	141	534	149	595	794	3
y	537	141	541	149	595	794	3
de	543	141	552	149	595	794	3
la	555	141	561	149	595	794	3
autonomía,	310	151	352	159	595	794	3
la	354	151	360	159	595	794	3
fisioterapeuta	362	151	413	159	595	794	3
se	415	151	423	159	595	794	3
dedica	424	151	449	159	595	794	3
al	450	151	457	159	595	794	3
área	459	151	474	159	595	794	3
motora	476	151	503	159	595	794	3
y	505	151	509	159	595	794	3
la	511	151	517	159	595	794	3
logopeda	519	151	553	159	595	794	3
al	555	151	561	159	595	794	3
área	310	162	326	170	595	794	3
del	328	162	339	170	595	794	3
lenguaje.	341	162	374	170	595	794	3
El	376	162	383	170	595	794	3
tratamiento	385	162	428	170	595	794	3
lo	430	162	437	170	595	794	3
realizan	439	162	468	170	595	794	3
las	470	162	480	170	595	794	3
mismas	482	162	510	170	595	794	3
profesionales	512	162	561	170	595	794	3
en	310	172	319	180	595	794	3
ambos	321	172	346	180	595	794	3
casos,	347	172	369	180	595	794	3
con	371	172	384	180	595	794	3
la	386	172	392	180	595	794	3
única	394	172	414	180	595	794	3
diferencia	416	172	452	180	595	794	3
de	454	172	463	180	595	794	3
que	465	172	478	180	595	794	3
aunque	480	172	507	180	595	794	3
tengan	509	172	534	180	595	794	3
el	536	172	543	180	595	794	3
mis-	545	172	561	180	595	794	3
mo	310	183	322	191	595	794	3
número	324	183	353	191	595	794	3
de	356	183	365	191	595	794	3
sesiones	367	183	398	191	595	794	3
en	400	183	409	191	595	794	3
el	411	183	417	191	595	794	3
caso	419	183	435	191	595	794	3
A	438	183	443	191	595	794	3
es	445	183	453	191	595	794	3
la	455	183	461	191	595	794	3
psicóloga	463	183	498	191	595	794	3
quien	500	183	521	191	595	794	3
se	523	183	531	191	595	794	3
encarga	533	183	561	191	595	794	3
del	310	193	322	201	595	794	3
tratamiento	324	193	368	201	595	794	3
en	370	193	379	201	595	794	3
el	382	193	388	201	595	794	3
área	391	193	406	201	595	794	3
del	409	193	420	201	595	794	3
lenguaje	422	193	453	201	595	794	3
y	456	193	460	201	595	794	3
en	463	193	472	201	595	794	3
el	474	193	481	201	595	794	3
caso	483	193	499	201	595	794	3
B	501	193	506	201	595	794	3
es	509	193	516	201	595	794	3
la	519	193	525	201	595	794	3
logopeda	528	193	561	201	595	794	3
quién	310	204	331	212	595	794	3
se	333	204	341	212	595	794	3
encarga	344	204	372	212	595	794	3
de	375	204	383	212	595	794	3
esta	386	204	401	212	595	794	3
área	403	204	419	212	595	794	3
dado	421	204	439	212	595	794	3
que,	441	204	457	212	595	794	3
según	459	204	481	212	595	794	3
el	483	204	490	212	595	794	3
protocolo	492	204	527	212	595	794	3
de	530	204	539	212	595	794	3
inter-	541	204	561	212	595	794	3
vención	310	214	339	222	595	794	3
que	341	214	355	222	595	794	3
se	357	214	365	222	595	794	3
realiza	367	214	391	222	595	794	3
en	393	214	402	222	595	794	3
este	404	214	419	222	595	794	3
CADIT,	421	214	445	222	595	794	3
es	447	214	455	222	595	794	3
alrededor	457	214	493	222	595	794	3
de	495	214	504	222	595	794	3
los	506	214	516	222	595	794	3
dos	518	214	531	222	595	794	3
años	533	214	550	222	595	794	3
de	552	214	561	222	595	794	3
edad	310	225	328	233	595	794	3
cuando	331	225	357	233	595	794	3
interviene	360	225	397	233	595	794	3
este	399	225	414	233	595	794	3
tipo	417	225	431	233	595	794	3
de	433	225	442	233	595	794	3
profesional.	445	225	488	233	595	794	3
Teniendo	322	235	356	243	595	794	3
en	359	235	368	243	595	794	3
cuenta	372	235	397	243	595	794	3
las	400	235	410	243	595	794	3
observaciones	414	235	466	243	595	794	3
que	470	235	483	243	595	794	3
acabamos	487	235	523	243	595	794	3
de	527	235	536	243	595	794	3
hacer,	540	235	561	243	595	794	3
puede	310	246	333	254	595	794	3
ser	336	246	347	254	595	794	3
útil	351	246	363	254	595	794	3
hacer	366	246	387	254	595	794	3
una	390	246	404	254	595	794	3
enumeración	407	246	455	254	595	794	3
de	458	246	467	254	595	794	3
los	471	246	481	254	595	794	3
principales	484	246	525	254	595	794	3
objetivos	528	246	561	254	595	794	3
que	310	256	324	264	595	794	3
puede	326	256	349	264	595	794	3
tener	352	256	371	264	595	794	3
el	374	256	380	264	595	794	3
programa	383	256	418	264	595	794	3
de	421	256	430	264	595	794	3
atención	432	256	464	264	595	794	3
temprana,	467	256	504	264	595	794	3
las	506	256	517	264	595	794	3
habilidades	519	256	561	264	595	794	3
que	310	267	324	275	595	794	3
el	327	267	334	275	595	794	3
niño	337	267	354	275	595	794	3
debe	357	267	375	275	595	794	3
ir	378	267	384	275	595	794	3
adquiriendo.	387	267	434	275	595	794	3
Los	437	267	449	275	595	794	3
objetivos	452	267	486	275	595	794	3
que	489	267	502	275	595	794	3
enumeramos	506	267	554	275	595	794	3
a	557	267	561	275	595	794	3
continuación	310	277	358	285	595	794	3
corresponden	361	277	411	285	595	794	3
a	414	277	418	285	595	794	3
las	420	277	430	285	595	794	3
cuatro	433	277	456	285	595	794	3
áreas	459	277	478	285	595	794	3
tradicionales:	480	277	530	285	595	794	3
motora,	533	277	561	285	595	794	3
perceptivo-cognitiva,	310	288	388	296	595	794	3
socio-comunicativa	391	288	462	296	595	794	3
y	465	288	470	296	595	794	3
hábitos	472	288	499	296	595	794	3
de	502	288	511	296	595	794	3
autonomía	514	288	554	296	595	794	3
o	557	288	561	296	595	794	3
de	310	298	319	306	595	794	3
socialización	322	298	369	306	595	794	3
que	372	298	385	306	595	794	3
se	388	298	396	306	595	794	3
han	399	298	412	306	595	794	3
extraído	415	298	446	306	595	794	3
del	448	298	460	306	595	794	3
programa	462	298	498	306	595	794	3
de	501	298	510	306	595	794	3
Zulueta	512	298	540	306	595	794	3
et	543	298	550	306	595	794	3
al.	553	298	561	306	595	794	3
(2004).	310	309	337	317	595	794	3
El	339	309	346	317	595	794	3
objetivo	348	309	378	317	595	794	3
general	380	309	407	317	595	794	3
será	410	309	425	317	595	794	3
mejorar	427	309	456	317	595	794	3
cada	459	309	475	317	595	794	3
una	478	309	491	317	595	794	3
de	494	309	503	317	595	794	3
esas	505	309	520	317	595	794	3
áreas.	522	309	544	317	595	794	3
El	322	319	329	327	595	794	3
trabajo	331	319	356	327	595	794	3
se	358	319	366	327	595	794	3
realiza	368	319	393	327	595	794	3
en	394	319	404	327	595	794	3
el	405	319	412	327	595	794	3
CADIT	414	319	437	327	595	794	3
a	439	319	443	327	595	794	3
lo	445	319	452	327	595	794	3
largo	454	319	472	327	595	794	3
de	474	319	483	327	595	794	3
lo	485	319	492	327	595	794	3
que	494	319	508	327	595	794	3
se	509	319	517	327	595	794	3
parece	519	319	544	327	595	794	3
a	546	319	550	327	595	794	3
un	552	319	561	327	595	794	3
curso	310	330	330	338	595	794	3
escolar,	333	330	360	338	595	794	3
pero	363	330	379	338	595	794	3
que	382	330	395	338	595	794	3
abarca	398	330	422	338	595	794	3
de	424	330	433	338	595	794	3
septiembre	436	330	477	338	595	794	3
a	479	330	484	338	595	794	3
julio,	486	330	505	338	595	794	3
con	507	330	520	338	595	794	3
un	523	330	532	338	595	794	3
mes	535	330	550	338	595	794	3
de	552	330	561	338	595	794	3
vacaciones.	310	340	352	348	595	794	3
En	355	340	364	348	595	794	3
septiembre	368	340	409	348	595	794	3
se	412	340	420	348	595	794	3
inicia	423	340	443	348	595	794	3
un	447	340	456	348	595	794	3
período	459	340	488	348	595	794	3
de	491	340	500	348	595	794	3
evaluación,	503	340	545	348	595	794	3
que	548	340	561	348	595	794	3
sería	310	351	328	359	595	794	3
la	330	351	336	359	595	794	3
fase	338	351	353	359	595	794	3
pretest,	355	351	382	359	595	794	3
la	384	351	391	359	595	794	3
cual	393	351	408	359	595	794	3
nos	410	351	423	359	595	794	3
ayuda	425	351	447	359	595	794	3
a	449	351	453	359	595	794	3
extraer	455	351	481	359	595	794	3
una	483	351	497	359	595	794	3
programación	499	351	550	359	595	794	3
de	552	351	561	359	595	794	3
objetivos	310	361	344	369	595	794	3
a	346	361	350	369	595	794	3
trabajar,	351	361	382	369	595	794	3
que	383	361	397	369	595	794	3
sería	399	361	416	369	595	794	3
la	418	361	425	369	595	794	3
fase	427	361	441	369	595	794	3
de	443	361	452	369	595	794	3
entrenamiento	454	361	508	369	595	794	3
y	510	361	515	369	595	794	3
conforme	516	361	552	369	595	794	3
se	553	361	561	369	595	794	3
va	310	372	319	380	595	794	3
acercando	321	372	359	380	595	794	3
el	361	372	368	380	595	794	3
período	370	372	399	380	595	794	3
vacacional	401	372	440	380	595	794	3
se	442	372	450	380	595	794	3
realiza	452	372	477	380	595	794	3
una	479	372	493	380	595	794	3
nueva	495	372	518	380	595	794	3
evaluación,	520	372	561	380	595	794	3
que	310	382	324	390	595	794	3
sería	326	382	343	390	595	794	3
la	345	382	352	390	595	794	3
fase	354	382	368	390	595	794	3
postest,	370	382	399	390	595	794	3
que	401	382	414	390	595	794	3
se	416	382	424	390	595	794	3
compara	426	382	458	390	595	794	3
con	460	382	473	390	595	794	3
la	475	382	481	390	595	794	3
fase	483	382	498	390	595	794	3
inicial	500	382	522	390	595	794	3
para	524	382	540	390	595	794	3
com-	542	382	561	390	595	794	3
probar	310	393	335	401	595	794	3
la	337	393	344	401	595	794	3
evolución	346	393	382	401	595	794	3
del	384	393	395	401	595	794	3
niño	397	393	414	401	595	794	3
en	416	393	425	401	595	794	3
el	427	393	434	401	595	794	3
programa	436	393	472	401	595	794	3
de	474	393	483	401	595	794	3
intervención	485	393	532	401	595	794	3
o	534	393	538	401	595	794	3
trata-	541	393	561	401	595	794	3
miento.	310	403	339	411	595	794	3
El	322	414	329	422	595	794	3
proceso	331	414	359	422	595	794	3
de	361	414	370	422	595	794	3
evaluación	372	414	410	422	595	794	3
se	412	414	420	422	595	794	3
alarga	422	414	444	422	595	794	3
bastante,	446	414	479	422	595	794	3
concretamente	481	414	535	422	595	794	3
duran-	537	414	561	422	595	794	3
te	310	424	317	432	595	794	3
dos	319	424	332	432	595	794	3
meses	334	424	357	432	595	794	3
y	359	424	363	432	595	794	3
medio,	365	424	390	432	595	794	3
ya	392	424	400	432	595	794	3
que	402	424	415	432	595	794	3
los	417	424	427	432	595	794	3
niños	429	424	449	432	595	794	3
muestran	451	424	486	432	595	794	3
gran	488	424	504	432	595	794	3
ansiedad	506	424	538	432	595	794	3
inclu-	540	424	561	432	595	794	3
so	310	435	318	443	595	794	3
en	321	435	330	443	595	794	3
presencia	333	435	368	443	595	794	3
de	370	435	379	443	595	794	3
sus	382	435	394	443	595	794	3
madres.	397	435	426	443	595	794	3
Esta	428	435	443	443	595	794	3
conducta	446	435	479	443	595	794	3
se	482	435	490	443	595	794	3
preveía,	493	435	521	443	595	794	3
ya	524	435	532	443	595	794	3
que	535	435	548	443	595	794	3
las	551	435	561	443	595	794	3
alteraciones	310	445	354	453	595	794	3
emocionales	357	445	402	453	595	794	3
con	405	445	418	453	595	794	3
variabilidad	420	445	463	453	595	794	3
en	466	445	475	453	595	794	3
el	477	445	484	453	595	794	3
nivel	487	445	504	453	595	794	3
de	507	445	516	453	595	794	3
ansiedad	519	445	551	453	595	794	3
es	554	445	561	453	595	794	3
una	310	456	324	464	595	794	3
característica	328	456	376	464	595	794	3
que	380	456	393	464	595	794	3
puede	397	456	420	464	595	794	3
aparecer	423	456	455	464	595	794	3
en	459	456	468	464	595	794	3
el	472	456	478	464	595	794	3
SFX	482	456	496	464	595	794	3
(Bourgeois	499	456	538	464	595	794	3
et	542	456	549	464	595	794	3
al.	553	456	561	464	595	794	3
2009).	310	466	334	474	595	794	3
De	336	466	346	474	595	794	3
hecho	348	466	370	474	595	794	3
es	372	466	380	474	595	794	3
conocido	382	466	415	474	595	794	3
que	417	466	430	474	595	794	3
las	433	466	443	474	595	794	3
madres	445	466	472	474	595	794	3
de	474	466	483	474	595	794	3
niños	485	466	505	474	595	794	3
con	507	466	520	474	595	794	3
SFX	523	466	536	474	595	794	3
sufren	538	466	561	474	595	794	3
los	310	477	321	485	595	794	3
niveles	324	477	349	485	595	794	3
más	352	477	367	485	595	794	3
bajos	369	477	388	485	595	794	3
de	391	477	400	485	595	794	3
bienestar	403	477	436	485	595	794	3
cuando	439	477	465	485	595	794	3
se	468	477	476	485	595	794	3
compara,	479	477	512	485	595	794	3
por	515	477	527	485	595	794	3
ejemplo,	530	477	561	485	595	794	3
con	310	487	323	495	595	794	3
madres	326	487	353	495	595	794	3
de	355	487	364	495	595	794	3
niños	366	487	386	495	595	794	3
con	388	487	402	495	595	794	3
síndrome	404	487	438	495	595	794	3
de	441	487	449	495	595	794	3
Down	452	487	473	495	595	794	3
(Abbeduto	476	487	514	495	595	794	3
et	516	487	523	495	595	794	3
al.,	526	487	536	495	595	794	3
2004).	538	487	561	495	595	794	3
Respecto	310	498	343	506	595	794	3
a	346	498	350	506	595	794	3
la	354	498	360	506	595	794	3
atención	364	498	395	506	595	794	3
que	399	498	412	506	595	794	3
se	416	498	423	506	595	794	3
realiza	427	498	451	506	595	794	3
a	455	498	459	506	595	794	3
la	462	498	469	506	595	794	3
familia,	472	498	499	506	595	794	3
algunos	503	498	531	506	595	794	3
autores	535	498	561	506	595	794	3
(Head	310	508	332	516	595	794	3
y	336	508	341	516	595	794	3
Abbeduto,	343	508	380	516	595	794	3
2007;	382	508	403	516	595	794	3
McCarthy,	406	508	442	516	595	794	3
Cuskelly,	444	508	476	516	595	794	3
Van	478	508	492	516	595	794	3
Kraayenoord	494	508	540	516	595	794	3
y	542	508	547	516	595	794	3
Co-	549	508	561	516	595	794	3
hen,	310	519	326	527	595	794	3
2004;	328	519	349	527	595	794	3
Robles-Bello,	351	519	398	527	595	794	3
Basso-Abad	400	519	442	527	595	794	3
y	444	519	448	527	595	794	3
Caño-Pérez,	450	519	493	527	595	794	3
2011;	495	519	515	527	595	794	3
Robles-Bello	516	519	561	527	595	794	3
y	310	529	315	537	595	794	3
Basso-Abad,	317	529	361	537	595	794	3
2001)	363	529	385	537	595	794	3
refieren	387	529	415	537	595	794	3
que	418	529	431	537	595	794	3
el	433	529	440	537	595	794	3
apoyo	442	529	464	537	595	794	3
emocional,	467	529	506	537	595	794	3
la	508	529	515	537	595	794	3
información	517	529	561	537	595	794	3
y	310	540	315	548	595	794	3
la	317	540	324	548	595	794	3
orientación	326	540	367	548	595	794	3
que	370	540	383	548	595	794	3
puedan	386	540	413	548	595	794	3
recibir	415	540	439	548	595	794	3
de	441	540	450	548	595	794	3
los	453	540	463	548	595	794	3
profesionales	465	540	513	548	595	794	3
que	516	540	529	548	595	794	3
trabajan	532	540	561	548	595	794	3
en	310	550	319	558	595	794	3
estos	321	550	340	558	595	794	3
centros	342	550	369	558	595	794	3
son	371	550	384	558	595	794	3
fundamentales	386	550	440	558	595	794	3
para	442	550	458	558	595	794	3
que	460	550	473	558	595	794	3
puedan	475	550	503	558	595	794	3
recuperar	505	550	540	558	595	794	3
la	542	550	548	558	595	794	3
es-	550	550	561	558	595	794	3
tabilidad	310	561	342	569	595	794	3
y	344	561	349	569	595	794	3
seguridad	350	561	386	569	595	794	3
necesarias	388	561	425	569	595	794	3
para	427	561	443	569	595	794	3
afrontar	445	561	474	569	595	794	3
este	476	561	490	569	595	794	3
proceso	492	561	520	569	595	794	3
de	522	561	531	569	595	794	3
cambio.	533	561	561	569	595	794	3
Análisis	310	582	338	590	595	794	3
Estadístico	340	582	377	590	595	794	3
Se	322	603	330	611	595	794	3
realiza	333	603	358	611	595	794	3
un	361	603	371	611	595	794	3
diseño	374	603	399	611	595	794	3
de	402	603	411	611	595	794	3
caso	414	603	430	611	595	794	3
único	434	603	454	611	595	794	3
AB,	458	603	470	611	595	794	3
tratando	473	603	504	611	595	794	3
de	508	603	517	611	595	794	3
observar	520	603	552	611	595	794	3
si	555	603	561	611	595	794	3
cada	310	613	327	621	595	794	3
niño	329	613	346	621	595	794	3
mejora	348	613	374	621	595	794	3
en	376	613	385	621	595	794	3
las	387	613	397	621	595	794	3
áreas	399	613	418	621	595	794	3
entrenadas.	420	613	463	621	595	794	3
En	465	613	474	621	595	794	3
los	476	613	486	621	595	794	3
diseños	488	613	516	621	595	794	3
experimen-	518	613	561	621	595	794	3
tales	310	624	328	632	595	794	3
de	330	624	339	632	595	794	3
caso	341	624	357	632	595	794	3
único	360	624	380	632	595	794	3
los	383	624	393	632	595	794	3
datos	395	624	415	632	595	794	3
pueden	418	624	445	632	595	794	3
ser	448	624	459	632	595	794	3
analizados	461	624	500	632	595	794	3
mediante	502	624	537	632	595	794	3
técni-	540	624	561	632	595	794	3
cas	310	634	322	642	595	794	3
visuales	324	634	354	642	595	794	3
o	356	634	360	642	595	794	3
de	363	634	372	642	595	794	3
representación	374	634	429	642	595	794	3
gráfica,	431	634	458	642	595	794	3
como	460	634	481	642	595	794	3
se	483	634	491	642	595	794	3
puede	493	634	516	642	595	794	3
observar	518	634	550	642	595	794	3
en	552	634	561	642	595	794	3
la	310	645	317	653	595	794	3
figura	319	645	340	653	595	794	3
1,	342	645	348	653	595	794	3
en	350	645	359	653	595	794	3
la	361	645	368	653	595	794	3
cual	370	645	385	653	595	794	3
se	387	645	395	653	595	794	3
representa	397	645	436	653	595	794	3
la	438	645	445	653	595	794	3
diferencia	447	645	483	653	595	794	3
en	485	645	494	653	595	794	3
ejecución	496	645	531	653	595	794	3
entre	533	645	553	653	595	794	3
el	555	645	561	653	595	794	3
postest	310	655	337	663	595	794	3
y	340	655	345	663	595	794	3
el	349	655	355	663	595	794	3
pretest	359	655	385	663	595	794	3
o	388	655	393	663	595	794	3
puntuación	396	655	438	663	595	794	3
de	442	655	451	663	595	794	3
ganancia,	455	655	489	663	595	794	3
que	493	655	506	663	595	794	3
indica	510	655	533	663	595	794	3
cuánto	536	655	561	663	595	794	3
cambio	310	666	337	674	595	794	3
se	340	666	348	674	595	794	3
produce	351	666	381	674	595	794	3
tras	385	666	398	674	595	794	3
el	402	666	408	674	595	794	3
entrenamiento.	411	666	468	674	595	794	3
Esta	471	666	486	674	595	794	3
diferencia	489	666	526	674	595	794	3
obtenida	529	666	561	674	595	794	3
ente	310	676	327	684	595	794	3
el	329	676	336	684	595	794	3
postest	338	676	364	684	595	794	3
y	367	676	371	684	595	794	3
el	374	676	380	684	595	794	3
pretest	383	676	408	684	595	794	3
es	411	676	419	684	595	794	3
considerada	421	676	466	684	595	794	3
como	468	676	488	684	595	794	3
una	491	676	505	684	595	794	3
medida	507	676	535	684	595	794	3
de	537	676	546	684	595	794	3
po-	549	676	561	684	595	794	3
tencial	310	687	335	695	595	794	3
de	337	687	346	695	595	794	3
aprendizaje	348	687	391	695	595	794	3
(Calero,	393	687	422	695	595	794	3
2004).	424	687	448	695	595	794	3
Resultados	310	708	352	716	595	794	3
Según	322	729	344	737	595	794	3
la	346	729	353	737	595	794	3
Escala	354	729	377	737	595	794	3
de	379	729	388	737	595	794	3
Brunet-Lézine	390	729	441	737	595	794	3
A	443	729	449	737	595	794	3
presenta	450	729	482	737	595	794	3
una	484	729	498	737	595	794	3
edad	500	729	518	737	595	794	3
de	520	729	528	737	595	794	3
desarro-	530	729	561	737	595	794	3
llo	310	739	320	747	595	794	3
de	322	739	331	747	595	794	3
8	333	739	338	747	595	794	3
meses	340	739	363	747	595	794	3
y	365	739	369	747	595	794	3
B	372	739	376	747	595	794	3
cuenta	379	739	404	747	595	794	3
con	406	739	419	747	595	794	3
12	421	739	430	747	595	794	3
meses.	432	739	457	747	595	794	3
22	34	37	41	43	595	794	4
M.A.	191	37	203	43	595	794	4
Robles-Bello	205	37	239	43	595	794	4
y	241	37	244	43	595	794	4
D.	246	37	252	43	595	794	4
Sánchez-Teruel	253	37	295	43	595	794	4
/	297	37	299	43	595	794	4
Clínica	300	37	319	43	595	794	4
y	321	37	324	43	595	794	4
Salud	326	37	341	43	595	794	4
24	343	37	350	43	595	794	4
(2013)	352	37	370	43	595	794	4
19-26	371	37	388	43	595	794	4
Evaluación	34	57	72	65	595	794	4
pretest	75	57	99	65	595	794	4
de	101	57	109	65	595	794	4
A	111	57	116	65	595	794	4
Evaluación	302	57	340	65	595	794	4
pretest	342	57	366	65	595	794	4
de	369	57	377	65	595	794	4
B	379	57	384	65	595	794	4
En	45	78	55	86	595	794	4
al	57	78	63	86	595	794	4
área	65	78	81	86	595	794	4
motora,	83	78	112	86	595	794	4
A	114	78	119	86	595	794	4
es	121	78	129	86	595	794	4
capaz	131	78	152	86	595	794	4
de	154	78	163	86	595	794	4
girarse	165	78	190	86	595	794	4
boca	192	78	209	86	595	794	4
arriba,	211	78	235	86	595	794	4
hacia	237	78	257	86	595	794	4
abajo	259	78	278	86	595	794	4
y	280	78	285	86	595	794	4
al	34	88	41	96	595	794	4
revés.	42	88	64	96	595	794	4
Cuando	65	88	93	96	595	794	4
está	95	88	110	96	595	794	4
boca	112	88	129	96	595	794	4
abajo	130	88	150	96	595	794	4
coge	152	88	169	96	595	794	4
objetos	170	88	197	96	595	794	4
presentados	199	88	244	96	595	794	4
en	245	88	254	96	595	794	4
alto	256	88	270	96	595	794	4
con	272	88	285	96	595	794	4
la	34	99	41	107	595	794	4
mano	43	99	64	107	595	794	4
izquierda.	66	99	102	107	595	794	4
Alcanza	104	99	133	107	595	794	4
solo	135	99	150	107	595	794	4
la	152	99	159	107	595	794	4
posición	161	99	192	107	595	794	4
boca	194	99	211	107	595	794	4
abajo	214	99	233	107	595	794	4
con	236	99	249	107	595	794	4
los	251	99	261	107	595	794	4
codos	264	99	285	107	595	794	4
extendidos.	34	109	76	117	595	794	4
Se	79	109	87	117	595	794	4
arrastra	90	109	118	117	595	794	4
hacia	120	109	140	117	595	794	4
atrás.	142	109	162	117	595	794	4
Boca	165	109	182	117	595	794	4
abajo	184	109	204	117	595	794	4
se	206	109	214	117	595	794	4
desplaza	216	109	248	117	595	794	4
hacia	251	109	270	117	595	794	4
de-	273	109	285	117	595	794	4
lante	34	120	52	128	595	794	4
intentando	55	120	96	128	595	794	4
gatear	98	120	121	128	595	794	4
aunque	124	120	151	128	595	794	4
pierde	154	120	177	128	595	794	4
fácilmente	180	120	219	128	595	794	4
el	221	120	228	128	595	794	4
equilibrio.	231	120	268	128	595	794	4
Con	271	120	285	128	595	794	4
ayuda	34	130	56	138	595	794	4
pasa	59	130	76	138	595	794	4
a	79	130	84	138	595	794	4
sentado	87	130	116	138	595	794	4
desde	119	130	141	138	595	794	4
la	144	130	151	138	595	794	4
posición	154	130	185	138	595	794	4
boca	188	130	205	138	595	794	4
arriba	209	130	230	138	595	794	4
utilizando	234	130	271	138	595	794	4
los	274	130	285	138	595	794	4
apoyos.	34	141	62	149	595	794	4
Realiza	65	141	91	149	595	794	4
los	94	141	104	149	595	794	4
apoyos	108	141	133	149	595	794	4
laterales	137	141	168	149	595	794	4
cuando	171	141	198	149	595	794	4
se	201	141	209	149	595	794	4
va	212	141	220	149	595	794	4
a	223	141	227	149	595	794	4
caer.	231	141	248	149	595	794	4
Se	251	141	259	149	595	794	4
queda	262	141	285	149	595	794	4
periodos	34	151	66	159	595	794	4
de	70	151	78	159	595	794	4
tiempo	82	151	108	159	595	794	4
sentado.	112	151	143	159	595	794	4
Se	146	151	154	159	595	794	4
mantiene	158	151	193	159	595	794	4
en	196	151	205	159	595	794	4
posición	209	151	240	159	595	794	4
de	243	151	252	159	595	794	4
rodillas.	256	151	285	159	595	794	4
Desde	34	162	56	170	595	794	4
la	59	162	66	170	595	794	4
posición	68	162	99	170	595	794	4
de	102	162	111	170	595	794	4
rodillas	114	162	141	170	595	794	4
pasa	144	162	160	170	595	794	4
a	163	162	167	170	595	794	4
de	170	162	179	170	595	794	4
pie	182	162	193	170	595	794	4
agarrándose	196	162	241	170	595	794	4
a	244	162	248	170	595	794	4
un	250	162	260	170	595	794	4
apoyo	263	162	285	170	595	794	4
exterior.	34	172	65	180	595	794	4
Alcanza	67	172	95	180	595	794	4
solo	98	172	113	180	595	794	4
la	115	172	122	180	595	794	4
posición	124	172	155	180	595	794	4
de	157	172	166	180	595	794	4
gato	168	172	184	180	595	794	4
desde	186	172	208	180	595	794	4
tumbado	210	172	244	180	595	794	4
boca	246	172	263	180	595	794	4
abajo	265	172	285	180	595	794	4
o	34	183	39	191	595	794	4
desde	41	183	62	191	595	794	4
sentado.	64	183	95	191	595	794	4
Pasa	97	183	114	191	595	794	4
de	116	183	125	191	595	794	4
sentado	127	183	156	191	595	794	4
a	158	183	162	191	595	794	4
de	165	183	173	191	595	794	4
pie	176	183	187	191	595	794	4
con	189	183	202	191	595	794	4
ayuda.	205	183	229	191	595	794	4
Está	231	183	246	191	595	794	4
empezan-	248	183	285	191	595	794	4
do	34	193	43	201	595	794	4
a	46	193	50	201	595	794	4
quedarse	52	193	85	201	595	794	4
en	88	193	97	201	595	794	4
posición	99	193	130	201	595	794	4
de	132	193	141	201	595	794	4
pie	143	193	155	201	595	794	4
apoyado.	157	193	190	201	595	794	4
En	45	204	55	212	595	794	4
el	58	204	64	212	595	794	4
área	67	204	83	212	595	794	4
perceptivo-cognitiva	85	204	161	212	595	794	4
se	164	204	172	212	595	794	4
observa	175	204	203	212	595	794	4
que	206	204	219	212	595	794	4
coge	222	204	239	212	595	794	4
objetos	242	204	269	212	595	794	4
que	271	204	285	212	595	794	4
están	34	214	54	222	595	794	4
a	56	214	60	222	595	794	4
su	62	214	70	222	595	794	4
alcance	72	214	99	222	595	794	4
y	101	214	106	222	595	794	4
se	107	214	115	222	595	794	4
los	117	214	128	222	595	794	4
pasa	130	214	146	222	595	794	4
de	148	214	157	222	595	794	4
una	159	214	173	222	595	794	4
mano	175	214	196	222	595	794	4
a	197	214	202	222	595	794	4
otra,	203	214	220	222	595	794	4
es	222	214	230	222	595	794	4
capaz	232	214	252	222	595	794	4
de	254	214	263	222	595	794	4
man-	265	214	285	222	595	794	4
tener	34	225	53	233	595	794	4
dos	55	225	68	233	595	794	4
objetos,	70	225	98	233	595	794	4
suelta	100	225	122	233	595	794	4
uno	124	225	138	233	595	794	4
de	140	225	149	233	595	794	4
los	151	225	161	233	595	794	4
dos	163	225	176	233	595	794	4
objetos	177	225	204	233	595	794	4
para	206	225	222	233	595	794	4
coger	224	225	244	233	595	794	4
un	246	225	255	233	595	794	4
tercero,	257	225	285	233	595	794	4
realiza	34	235	58	243	595	794	4
el	60	235	67	243	595	794	4
golpeteo	69	235	101	243	595	794	4
horizontal	103	235	141	243	595	794	4
de	143	235	152	243	595	794	4
derecha	154	235	183	243	595	794	4
a	185	235	189	243	595	794	4
izquierda,	191	235	227	243	595	794	4
saca	229	235	245	243	595	794	4
objetos	247	235	274	243	595	794	4
de	276	235	285	243	595	794	4
una	34	246	48	254	595	794	4
caja,	50	246	66	254	595	794	4
saca	68	246	84	254	595	794	4
aros	86	246	102	254	595	794	4
de	104	246	113	254	595	794	4
un	115	246	125	254	595	794	4
soporte	127	246	155	254	595	794	4
y	157	246	161	254	595	794	4
coge	164	246	180	254	595	794	4
objetos	183	246	209	254	595	794	4
pequeños	212	246	247	254	595	794	4
usando	249	246	276	254	595	794	4
la	278	246	285	254	595	794	4
pinza	34	256	54	264	595	794	4
digital	56	256	80	264	595	794	4
superior.	82	256	114	264	595	794	4
En	45	267	55	275	595	794	4
el	57	267	64	275	595	794	4
área	66	267	82	275	595	794	4
del	84	267	95	275	595	794	4
lenguaje	97	267	128	275	595	794	4
se	131	267	138	275	595	794	4
encuentra	141	267	178	275	595	794	4
en	180	267	189	275	595	794	4
el	191	267	198	275	595	794	4
lenguaje	200	267	231	275	595	794	4
expresivo,	234	267	271	275	595	794	4
vo-	273	267	285	275	595	794	4
caliza	34	277	55	285	595	794	4
“a”	57	277	68	285	595	794	4
y	70	277	75	285	595	794	4
no	77	277	86	285	595	794	4
dice	89	277	104	285	595	794	4
ninguna	106	277	136	285	595	794	4
palabra,	139	277	168	285	595	794	4
no	170	277	180	285	595	794	4
imita,	182	277	203	285	595	794	4
aunque	205	277	232	285	595	794	4
parece	235	277	259	285	595	794	4
que	261	277	275	285	595	794	4
se	277	277	285	285	595	794	4
entera	34	288	57	296	595	794	4
de	60	288	69	296	595	794	4
lo	71	288	78	296	595	794	4
que	80	288	93	296	595	794	4
le	96	288	102	296	595	794	4
pide	104	288	121	296	595	794	4
la	123	288	129	296	595	794	4
madre.	132	288	157	296	595	794	4
En	45	298	55	306	595	794	4
el	57	298	64	306	595	794	4
área	66	298	81	306	595	794	4
de	84	298	93	306	595	794	4
la	95	298	101	306	595	794	4
autonomía	104	298	143	306	595	794	4
todo	145	298	162	306	595	794	4
se	164	298	172	306	595	794	4
lo	174	298	181	306	595	794	4
hace	183	298	200	306	595	794	4
su	203	298	211	306	595	794	4
madre.	213	298	239	306	595	794	4
En	313	78	323	86	595	794	4
el	325	78	331	86	595	794	4
área	334	78	349	86	595	794	4
motora	352	78	378	86	595	794	4
necesita	380	78	411	86	595	794	4
poca	413	78	430	86	595	794	4
ayuda	432	78	455	86	595	794	4
del	457	78	468	86	595	794	4
adulto	470	78	494	86	595	794	4
para	496	78	512	86	595	794	4
desplazar-	515	78	553	86	595	794	4
se.	302	88	312	96	595	794	4
Es	314	88	322	96	595	794	4
capaz	325	88	345	96	595	794	4
de	348	88	357	96	595	794	4
subir	359	88	378	96	595	794	4
y	380	88	385	96	595	794	4
sentarse	387	88	418	96	595	794	4
en	421	88	430	96	595	794	4
un	432	88	442	96	595	794	4
mueble	444	88	472	96	595	794	4
con	474	88	488	96	595	794	4
ayuda,	490	88	514	96	595	794	4
andar	517	88	538	96	595	794	4
por	540	88	553	96	595	794	4
planos	302	99	326	107	595	794	4
inestables,	329	99	367	107	595	794	4
como	370	99	390	107	595	794	4
la	393	99	400	107	595	794	4
colchoneta,	402	99	444	107	595	794	4
andar	447	99	468	107	595	794	4
hacia	470	99	490	107	595	794	4
atrás	492	99	510	107	595	794	4
con	513	99	526	107	595	794	4
ayuda,	529	99	553	107	595	794	4
pasa	302	109	319	117	595	794	4
una	320	109	334	117	595	794	4
pica	336	109	351	117	595	794	4
situada	353	109	380	117	595	794	4
a	381	109	385	117	595	794	4
10	387	109	396	117	595	794	4
cm	398	109	409	117	595	794	4
del	411	109	422	117	595	794	4
suelo	424	109	443	117	595	794	4
solo,	445	109	462	117	595	794	4
caminar	464	109	494	117	595	794	4
entre	495	109	515	117	595	794	4
dos	517	109	529	117	595	794	4
líneas	531	109	553	117	595	794	4
colocadas	302	120	338	128	595	794	4
a	340	120	344	128	595	794	4
30	346	120	356	128	595	794	4
cm	358	120	369	128	595	794	4
una	372	120	385	128	595	794	4
de	388	120	397	128	595	794	4
otra,	399	120	416	128	595	794	4
aunque	418	120	445	128	595	794	4
el	447	120	454	128	595	794	4
adulto	456	120	480	128	595	794	4
tiene	482	120	501	128	595	794	4
que	503	120	517	128	595	794	4
insistirle,	519	120	553	128	595	794	4
subir	302	130	321	138	595	794	4
con	323	130	336	138	595	794	4
ayuda	338	130	360	138	595	794	4
al	363	130	369	138	595	794	4
banco	371	130	393	138	595	794	4
sueco,	396	130	418	138	595	794	4
andar	421	130	442	138	595	794	4
por	444	130	457	138	595	794	4
el	459	130	466	138	595	794	4
banco	468	130	490	138	595	794	4
sueco	492	130	513	138	595	794	4
con	515	130	528	138	595	794	4
ayuda	531	130	553	138	595	794	4
de	302	141	311	149	595	794	4
una	313	141	327	149	595	794	4
mano	329	141	350	149	595	794	4
del	352	141	364	149	595	794	4
adulto	366	141	389	149	595	794	4
e	391	141	396	149	595	794	4
insistiéndole.	398	141	447	149	595	794	4
Sube	313	151	331	159	595	794	4
con	333	151	346	159	595	794	4
una	348	151	362	159	595	794	4
mano	364	151	385	159	595	794	4
las	387	151	397	159	595	794	4
escaleras,	399	151	434	159	595	794	4
baja	436	151	451	159	595	794	4
las	453	151	464	159	595	794	4
escaleras	466	151	499	159	595	794	4
con	501	151	514	159	595	794	4
una	516	151	530	159	595	794	4
mano	532	151	553	159	595	794	4
en	302	162	311	170	595	794	4
la	313	162	319	170	595	794	4
barandilla	322	162	359	170	595	794	4
y	361	162	365	170	595	794	4
otra	367	162	382	170	595	794	4
al	384	162	390	170	595	794	4
adulto,	392	162	418	170	595	794	4
sube	420	162	437	170	595	794	4
la	439	162	445	170	595	794	4
rampa	447	162	471	170	595	794	4
apoyando	473	162	509	170	595	794	4
las	511	162	521	170	595	794	4
dos	523	162	536	170	595	794	4
ma-	538	162	553	170	595	794	4
nos	302	172	315	180	595	794	4
en	317	172	326	180	595	794	4
la	329	172	335	180	595	794	4
barandilla,	338	172	377	180	595	794	4
baja	379	172	394	180	595	794	4
la	397	172	403	180	595	794	4
rampa	406	172	429	180	595	794	4
dándole	432	172	461	180	595	794	4
las	464	172	474	180	595	794	4
dos	476	172	489	180	595	794	4
manos	491	172	516	180	595	794	4
al	518	172	525	180	595	794	4
adulto,	527	172	553	180	595	794	4
sube	302	183	319	191	595	794	4
y	322	183	326	191	595	794	4
baja	328	183	344	191	595	794	4
un	346	183	356	191	595	794	4
escalón	358	183	386	191	595	794	4
pequeño	388	183	420	191	595	794	4
con	423	183	436	191	595	794	4
mínima	438	183	467	191	595	794	4
ayuda	469	183	491	191	595	794	4
del	494	183	505	191	595	794	4
adulto,	508	183	533	191	595	794	4
sube	535	183	553	191	595	794	4
y	302	193	306	201	595	794	4
baja	309	193	324	201	595	794	4
del	327	193	338	201	595	794	4
triciclo	340	193	366	201	595	794	4
con	369	193	382	201	595	794	4
ayuda.	384	193	408	201	595	794	4
Lanza	411	193	432	201	595	794	4
la	435	193	441	201	595	794	4
pelota	444	193	467	201	595	794	4
sin	469	193	480	201	595	794	4
dirección,	483	193	519	201	595	794	4
recibe	521	193	544	201	595	794	4
la	546	193	553	201	595	794	4
pelota	302	204	325	212	595	794	4
y	327	204	331	212	595	794	4
le	334	204	340	212	595	794	4
da	342	204	351	212	595	794	4
puntapiés	353	204	390	212	595	794	4
a	392	204	396	212	595	794	4
la	399	204	405	212	595	794	4
pelota.	407	204	432	212	595	794	4
En	313	214	323	222	595	794	4
el	326	214	333	222	595	794	4
área	337	214	352	222	595	794	4
perceptivo-cognitiva	356	214	432	222	595	794	4
señala	436	214	459	222	595	794	4
objetos	463	214	490	222	595	794	4
con	493	214	507	222	595	794	4
tres	510	214	524	222	595	794	4
dedos:	528	214	553	222	595	794	4
pulgar,	302	225	327	233	595	794	4
índice	329	225	351	233	595	794	4
y	353	225	358	233	595	794	4
corazón.	360	225	390	233	595	794	4
Pasa	392	225	409	233	595	794	4
las	411	225	421	233	595	794	4
hojas	423	225	442	233	595	794	4
de	444	225	453	233	595	794	4
un	455	225	465	233	595	794	4
libro	466	225	484	233	595	794	4
con	486	225	499	233	595	794	4
ayuda.	501	225	525	233	595	794	4
Con	527	225	541	233	595	794	4
las	543	225	553	233	595	794	4
cajas	302	235	320	243	595	794	4
a	322	235	326	243	595	794	4
presión	328	235	355	243	595	794	4
las	357	235	367	243	595	794	4
abre,	369	235	387	243	595	794	4
saca,	389	235	407	243	595	794	4
mete	409	235	427	243	595	794	4
y	429	235	434	243	595	794	4
cierra.	435	235	458	243	595	794	4
No	460	235	471	243	595	794	4
encaja	473	235	496	243	595	794	4
figuras	498	235	523	243	595	794	4
geomé-	525	235	553	243	595	794	4
tricas.	302	246	324	254	595	794	4
No	326	246	336	254	595	794	4
sabe	339	246	355	254	595	794	4
coger	358	246	378	254	595	794	4
una	380	246	394	254	595	794	4
cera	396	246	411	254	595	794	4
ni	413	246	421	254	595	794	4
garabatear.	423	246	463	254	595	794	4
En	465	246	475	254	595	794	4
alguna	477	246	502	254	595	794	4
ocasión	504	246	532	254	595	794	4
se	534	246	542	254	595	794	4
ha	544	246	553	254	595	794	4
señalado	302	256	335	264	595	794	4
alguna	337	256	361	264	595	794	4
parte	364	256	383	264	595	794	4
del	385	256	397	264	595	794	4
cuerpo	399	256	424	264	595	794	4
(dientes)	426	256	459	264	595	794	4
y	461	256	466	264	595	794	4
no	468	256	477	264	595	794	4
imita	480	256	499	264	595	794	4
al	501	256	508	264	595	794	4
adulto.	510	256	535	264	595	794	4
En	313	267	323	275	595	794	4
el	326	267	333	275	595	794	4
área	336	267	352	275	595	794	4
del	355	267	367	275	595	794	4
leguaje	370	267	396	275	595	794	4
tiene	400	267	419	275	595	794	4
una	422	267	436	275	595	794	4
respiración	439	267	480	275	595	794	4
nasal-oral,	484	267	522	275	595	794	4
mante-	526	267	553	275	595	794	4
niendo	302	277	327	285	595	794	4
la	330	277	337	285	595	794	4
boca	339	277	356	285	595	794	4
cerrada.	359	277	388	285	595	794	4
No	391	277	401	285	595	794	4
sopla.	404	277	425	285	595	794	4
No	427	277	438	285	595	794	4
se	440	277	448	285	595	794	4
aprecia	451	277	477	285	595	794	4
dificultad	480	277	515	285	595	794	4
en	518	277	527	285	595	794	4
los	529	277	540	285	595	794	4
ór-	542	277	553	285	595	794	4
ganos	302	288	323	296	595	794	4
activos	326	288	351	296	595	794	4
y	354	288	358	296	595	794	4
pasivos	360	288	388	296	595	794	4
que	390	288	403	296	595	794	4
intervienen	406	288	448	296	595	794	4
en	451	288	460	296	595	794	4
la	462	288	469	296	595	794	4
emisión	471	288	501	296	595	794	4
de	503	288	512	296	595	794	4
la	515	288	521	296	595	794	4
palabra.	523	288	553	296	595	794	4
La	302	298	310	306	595	794	4
dentición	313	298	347	306	595	794	4
se	350	298	358	306	595	794	4
encuentra	360	298	397	306	595	794	4
en	400	298	409	306	595	794	4
su	411	298	419	306	595	794	4
fase	422	298	436	306	595	794	4
temporal.	439	298	474	306	595	794	4
No	477	298	487	306	595	794	4
imita	490	298	509	306	595	794	4
praxias.	511	298	540	306	595	794	4
No	542	298	553	306	595	794	4
sopla	302	309	321	317	595	794	4
por	324	309	336	317	595	794	4
la	338	309	345	317	595	794	4
pajita.	347	309	370	317	595	794	4
Es	372	309	380	317	595	794	4
capaz	382	309	403	317	595	794	4
de	405	309	414	317	595	794	4
deglutir	417	309	446	317	595	794	4
utilizando	448	309	485	317	595	794	4
el	488	309	494	317	595	794	4
vaso	497	309	513	317	595	794	4
por	515	309	528	317	595	794	4
lo	530	309	537	317	595	794	4
que	539	309	553	317	595	794	4
se	302	319	310	327	595	794	4
debe	312	319	330	327	595	794	4
potenciar	332	319	367	327	595	794	4
su	369	319	377	327	595	794	4
uso.	380	319	394	327	595	794	4
Toma	397	319	417	327	595	794	4
la	419	319	425	327	595	794	4
comida	428	319	455	327	595	794	4
pasada.	457	319	484	327	595	794	4
El	313	330	320	338	595	794	4
niño	322	330	339	338	595	794	4
reacciona	341	330	376	338	595	794	4
ante	378	330	394	338	595	794	4
su	397	330	405	338	595	794	4
nombre	407	330	436	338	595	794	4
o	438	330	443	338	595	794	4
ante	445	330	461	338	595	794	4
un	463	330	473	338	595	794	4
sonido	475	330	499	338	595	794	4
girándose	501	330	538	338	595	794	4
y	540	330	544	338	595	794	4
le	546	330	553	338	595	794	4
cuesta	302	340	325	348	595	794	4
todavía	328	340	355	348	595	794	4
asociar	357	340	383	348	595	794	4
un	385	340	395	348	595	794	4
sonido	398	340	422	348	595	794	4
a	425	340	429	348	595	794	4
la	431	340	438	348	595	794	4
fuente	440	340	464	348	595	794	4
que	466	340	480	348	595	794	4
lo	482	340	489	348	595	794	4
produce.	491	340	523	348	595	794	4
No	526	340	536	348	595	794	4
eje-	539	340	553	348	595	794	4
cuta	302	351	318	359	595	794	4
órdenes	320	351	349	359	595	794	4
sencillas.	352	351	385	359	595	794	4
Tiene	387	351	407	359	595	794	4
los	410	351	420	359	595	794	4
fonemas	423	351	454	359	595	794	4
vocálicos	456	351	490	359	595	794	4
/a/,	492	351	504	359	595	794	4
/o/,	506	351	518	359	595	794	4
/u/	521	351	531	359	595	794	4
y	533	351	538	359	595	794	4
/e/;	540	351	553	359	595	794	4
la	302	361	308	369	595	794	4
/i/	311	361	319	369	595	794	4
prácticamente	321	361	374	369	595	794	4
no	376	361	385	369	595	794	4
se	388	361	395	369	595	794	4
ha	398	361	407	369	595	794	4
apreciado.	409	361	447	369	595	794	4
Dentro	449	361	474	369	595	794	4
de	476	361	485	369	595	794	4
los	488	361	498	369	595	794	4
consonánticos	500	361	553	369	595	794	4
aparecen	302	372	335	380	595	794	4
la	337	372	344	380	595	794	4
/p/	345	372	356	380	595	794	4
y	358	372	362	380	595	794	4
la	364	372	370	380	595	794	4
/b/.	372	372	384	380	595	794	4
Se	386	372	394	380	595	794	4
observa	396	372	425	380	595	794	4
que	427	372	440	380	595	794	4
el	442	372	449	380	595	794	4
niño	450	372	467	380	595	794	4
tiende	469	372	492	380	595	794	4
a	494	372	498	380	595	794	4
imitar,	500	372	524	380	595	794	4
cuando	526	372	553	380	595	794	4
está	302	382	317	390	595	794	4
más	319	382	334	390	595	794	4
colaborador,	337	382	382	390	595	794	4
la	385	382	391	390	595	794	4
última	394	382	418	390	595	794	4
sílaba	421	382	442	390	595	794	4
de	444	382	453	390	595	794	4
las	456	382	466	390	595	794	4
palabras	468	382	499	390	595	794	4
que	502	382	515	390	595	794	4
se	518	382	526	390	595	794	4
le	528	382	535	390	595	794	4
pre-	537	382	553	390	595	794	4
sentan	302	393	326	401	595	794	4
sobre	328	393	349	401	595	794	4
todo	350	393	367	401	595	794	4
de	369	393	378	401	595	794	4
las	380	393	390	401	595	794	4
acabadas	392	393	425	401	595	794	4
en	427	393	436	401	595	794	4
/pa/	438	393	453	401	595	794	4
y	455	393	459	401	595	794	4
en	461	393	470	401	595	794	4
/ba/.	472	393	488	401	595	794	4
No	490	393	501	401	595	794	4
aparece	503	393	531	401	595	794	4
holo-	533	393	553	401	595	794	4
frase.	302	403	322	411	595	794	4
Reacciona	324	403	360	411	595	794	4
ante	363	403	379	411	595	794	4
el	381	403	388	411	595	794	4
lenguaje,	390	403	423	411	595	794	4
aparece	425	403	453	411	595	794	4
saludo	456	403	480	411	595	794	4
y	482	403	486	411	595	794	4
sonrisa	489	403	515	411	595	794	4
social.	517	403	540	411	595	794	4
En	313	414	323	422	595	794	4
el	325	414	331	422	595	794	4
área	334	414	349	422	595	794	4
de	351	414	360	422	595	794	4
autonomía	363	414	402	422	595	794	4
todo	404	414	421	422	595	794	4
se	423	414	431	422	595	794	4
lo	433	414	440	422	595	794	4
hace	442	414	460	422	595	794	4
la	462	414	468	422	595	794	4
madre.	470	414	496	422	595	794	4
Evaluación	34	319	72	327	595	794	4
después	75	319	102	327	595	794	4
del	104	319	115	327	595	794	4
tratamiento	117	319	159	327	595	794	4
o	161	319	165	327	595	794	4
situación	168	319	200	327	595	794	4
postest	202	319	227	327	595	794	4
de	229	319	237	327	595	794	4
A	239	319	244	327	595	794	4
En	45	340	55	348	595	794	4
el	58	340	64	348	595	794	4
área	67	340	83	348	595	794	4
motora	86	340	112	348	595	794	4
está	116	340	130	348	595	794	4
empezando	133	340	176	348	595	794	4
a	179	340	183	348	595	794	4
andar	186	340	207	348	595	794	4
solo,	210	340	227	348	595	794	4
aunque	230	340	257	348	595	794	4
aún	260	340	274	348	595	794	4
se	277	340	285	348	595	794	4
desequilibra	34	351	79	359	595	794	4
bastante	81	351	112	359	595	794	4
y	114	351	119	359	595	794	4
busca	121	351	142	359	595	794	4
continuamente	144	351	200	359	595	794	4
al	202	351	209	359	595	794	4
adulto,	211	351	236	359	595	794	4
cada	238	351	255	359	595	794	4
vez	257	351	270	359	595	794	4
son	272	351	285	359	595	794	4
más	34	361	49	369	595	794	4
los	51	361	61	369	595	794	4
pasos	63	361	84	369	595	794	4
que	86	361	99	369	595	794	4
da	101	361	110	369	595	794	4
y	112	361	116	369	595	794	4
poco	118	361	135	369	595	794	4
a	137	361	141	369	595	794	4
poco	143	361	161	369	595	794	4
se	163	361	171	369	595	794	4
va	172	361	181	369	595	794	4
soltando,	183	361	216	369	595	794	4
pero	218	361	234	369	595	794	4
todavía	236	361	263	369	595	794	4
no	265	361	274	369	595	794	4
ha	276	361	285	369	595	794	4
cumplido	34	372	69	380	595	794	4
el	71	372	77	380	595	794	4
objetivo.	79	372	111	380	595	794	4
Utiliza	113	372	137	380	595	794	4
las	139	372	149	380	595	794	4
reacciones	151	372	189	380	595	794	4
de	192	372	201	380	595	794	4
apoyo	203	372	225	380	595	794	4
frontal,	227	372	253	380	595	794	4
lateral	255	372	278	380	595	794	4
y	281	372	285	380	595	794	4
posterior.	34	382	69	390	595	794	4
Estando	70	382	99	390	595	794	4
boca	101	382	118	390	595	794	4
arriba,	120	382	144	390	595	794	4
se	146	382	153	390	595	794	4
sienta	155	382	177	390	595	794	4
solo.	179	382	196	390	595	794	4
Se	198	382	206	390	595	794	4
sienta	208	382	230	390	595	794	4
y	232	382	236	390	595	794	4
se	238	382	246	390	595	794	4
levanta	248	382	274	390	595	794	4
de	276	382	285	390	595	794	4
una	34	393	48	401	595	794	4
silla	50	393	65	401	595	794	4
con	67	393	80	401	595	794	4
ayuda.	82	393	106	401	595	794	4
Estando	108	393	137	401	595	794	4
de	139	393	148	401	595	794	4
pie	151	393	162	401	595	794	4
y	164	393	168	401	595	794	4
apoyado,	171	393	203	401	595	794	4
se	205	393	213	401	595	794	4
sienta.	215	393	239	401	595	794	4
Gateo	241	393	263	401	595	794	4
como	265	393	285	401	595	794	4
desplazamiento.	34	403	94	411	595	794	4
Pasa	95	403	111	411	595	794	4
de	113	403	122	411	595	794	4
posición	124	403	154	411	595	794	4
de	156	403	165	411	595	794	4
gateo	166	403	186	411	595	794	4
a	188	403	192	411	595	794	4
ponerse	194	403	223	411	595	794	4
de	225	403	234	411	595	794	4
pie	235	403	247	411	595	794	4
con	248	403	261	411	595	794	4
apoyo	263	403	285	411	595	794	4
exterior.	34	414	64	422	595	794	4
Se	66	414	75	422	595	794	4
mantiene	77	414	112	422	595	794	4
de	114	414	123	422	595	794	4
pie,	125	414	138	422	595	794	4
apoyado	140	414	171	422	595	794	4
en	173	414	182	422	595	794	4
un	185	414	194	422	595	794	4
mueble.	196	414	226	422	595	794	4
De	228	414	238	422	595	794	4
pie	240	414	251	422	595	794	4
y	254	414	258	422	595	794	4
apoya-	260	414	285	422	595	794	4
do,	34	424	45	432	595	794	4
se	48	424	56	432	595	794	4
agacha	59	424	84	432	595	794	4
y	87	424	91	432	595	794	4
vuelve	94	424	118	432	595	794	4
a	121	424	125	432	595	794	4
la	128	424	135	432	595	794	4
posición	138	424	169	432	595	794	4
inicial.	172	424	196	432	595	794	4
Se	199	424	207	432	595	794	4
mantiene	210	424	245	432	595	794	4
de	248	424	257	432	595	794	4
pie	260	424	271	432	595	794	4
sin	274	424	285	432	595	794	4
ningún	34	435	60	443	595	794	4
apoyo	62	435	84	443	595	794	4
un	86	435	96	443	595	794	4
corto	98	435	117	443	595	794	4
periodo	119	435	147	443	595	794	4
de	149	435	158	443	595	794	4
tiempo.	160	435	188	443	595	794	4
Sube	190	435	208	443	595	794	4
y	210	435	214	443	595	794	4
baja	216	435	231	443	595	794	4
escaleras	233	435	266	443	595	794	4
apo-	268	435	285	443	595	794	4
yando	34	445	56	453	595	794	4
las	59	445	69	453	595	794	4
dos	72	445	85	453	595	794	4
manos	88	445	112	453	595	794	4
en	115	445	124	453	595	794	4
la	127	445	133	453	595	794	4
barandilla.	136	445	174	453	595	794	4
Sube	177	445	195	453	595	794	4
y	198	445	202	453	595	794	4
baja	205	445	220	453	595	794	4
con	223	445	236	453	595	794	4
ayuda	239	445	261	453	595	794	4
de	264	445	272	453	595	794	4
un	275	445	285	453	595	794	4
correpasillos,	34	456	82	464	595	794	4
mantiene	84	456	119	464	595	794	4
las	120	456	130	464	595	794	4
manos	132	456	156	464	595	794	4
en	158	456	167	464	595	794	4
el	169	456	175	464	595	794	4
manillar	177	456	208	464	595	794	4
cuando	209	456	236	464	595	794	4
se	238	456	246	464	595	794	4
le	247	456	254	464	595	794	4
empuja.	255	456	285	464	595	794	4
Sentado,	34	466	65	474	595	794	4
hace	67	466	84	474	595	794	4
rodar	86	466	106	474	595	794	4
la	107	466	114	474	595	794	4
pelota	116	466	139	474	595	794	4
hacia	140	466	160	474	595	794	4
otra	161	466	176	474	595	794	4
persona,	178	466	209	474	595	794	4
sentado,	211	466	241	474	595	794	4
tira	243	466	256	474	595	794	4
la	258	466	264	474	595	794	4
pelo-	266	466	285	474	595	794	4
ta	34	477	41	485	595	794	4
con	44	477	57	485	595	794	4
las	60	477	70	485	595	794	4
manos,	72	477	98	485	595	794	4
de	101	477	110	485	595	794	4
pie	113	477	124	485	595	794	4
y	127	477	131	485	595	794	4
apoyado,	134	477	166	485	595	794	4
tira	169	477	181	485	595	794	4
la	184	477	191	485	595	794	4
pelota	193	477	216	485	595	794	4
con	219	477	232	485	595	794	4
las	234	477	245	485	595	794	4
manos,	247	477	273	485	595	794	4
da	276	477	285	485	595	794	4
puntapiés	34	487	70	495	595	794	4
a	72	487	76	495	595	794	4
una	78	487	92	495	595	794	4
pelota	94	487	117	495	595	794	4
cuando	118	487	145	495	595	794	4
el	147	487	154	495	595	794	4
adulto	156	487	179	495	595	794	4
lo	181	487	188	495	595	794	4
lleva	190	487	207	495	595	794	4
de	209	487	218	495	595	794	4
una	219	487	233	495	595	794	4
mano	235	487	256	495	595	794	4
aunque	258	487	285	495	595	794	4
no	34	498	43	506	595	794	4
suele	45	498	65	506	595	794	4
perseguirla	67	498	108	506	595	794	4
mucho:	110	498	138	506	595	794	4
solo	140	498	155	506	595	794	4
le	157	498	163	506	595	794	4
da	165	498	174	506	595	794	4
dos	176	498	189	506	595	794	4
o	191	498	196	506	595	794	4
tres	198	498	212	506	595	794	4
patadas.	214	498	244	506	595	794	4
En	45	508	55	516	595	794	4
el	57	508	63	516	595	794	4
área	65	508	81	516	595	794	4
perceptivo-cognitiva	82	508	158	516	595	794	4
mantiene	162	508	197	516	595	794	4
durante	199	508	227	516	595	794	4
más	229	508	244	516	595	794	4
tiempo	246	508	273	516	595	794	4
los	274	508	285	516	595	794	4
objetos	34	519	61	527	595	794	4
que	62	519	76	527	595	794	4
maneja.	78	519	107	527	595	794	4
Da	108	519	118	527	595	794	4
la	120	519	127	527	595	794	4
mayoría	128	519	158	527	595	794	4
de	160	519	169	527	595	794	4
las	171	519	181	527	595	794	4
veces	183	519	203	527	595	794	4
los	204	519	215	527	595	794	4
objetos	216	519	243	527	595	794	4
en	245	519	254	527	595	794	4
la	256	519	262	527	595	794	4
mano	264	519	285	527	595	794	4
cuando	34	529	61	537	595	794	4
se	63	529	71	537	595	794	4
le	73	529	79	537	595	794	4
piden.	81	529	104	537	595	794	4
Saca	106	529	123	537	595	794	4
y	125	529	129	537	595	794	4
mete	131	529	150	537	595	794	4
objetos	152	529	178	537	595	794	4
en	180	529	189	537	595	794	4
una	191	529	205	537	595	794	4
caja.	207	529	223	537	595	794	4
Abre,	225	529	245	537	595	794	4
saca,	247	529	264	537	595	794	4
mete	266	529	285	537	595	794	4
y	34	540	38	548	595	794	4
cierra	41	540	62	548	595	794	4
cajas	64	540	82	548	595	794	4
a	85	540	89	548	595	794	4
presión	91	540	119	548	595	794	4
con	121	540	135	548	595	794	4
ayuda.	137	540	161	548	595	794	4
Saca	164	540	180	548	595	794	4
y	182	540	187	548	595	794	4
mete	189	540	208	548	595	794	4
los	210	540	221	548	595	794	4
aros	223	540	239	548	595	794	4
del	241	540	253	548	595	794	4
soporte.	255	540	285	548	595	794	4
Saca	34	550	50	558	595	794	4
las	52	550	63	558	595	794	4
piezas	65	550	88	558	595	794	4
de	90	550	99	558	595	794	4
la	101	550	107	558	595	794	4
pirámide	109	550	143	558	595	794	4
de	145	550	154	558	595	794	4
encajes	156	550	183	558	595	794	4
cuadrados	185	550	223	558	595	794	4
y	225	550	229	558	595	794	4
en	231	550	240	558	595	794	4
alguna	242	550	267	558	595	794	4
oca-	269	550	285	558	595	794	4
sión	34	561	49	569	595	794	4
ha	52	561	61	569	595	794	4
metido	63	561	89	569	595	794	4
el	91	561	98	569	595	794	4
más	100	561	116	569	595	794	4
pequeño.	118	561	152	569	595	794	4
Señala	154	561	178	569	595	794	4
con	180	561	193	569	595	794	4
el	196	561	202	569	595	794	4
dedo	205	561	223	569	595	794	4
índice	225	561	248	569	595	794	4
tanto	250	561	269	569	595	794	4
con	272	561	285	569	595	794	4
la	34	571	41	579	595	794	4
mano	43	571	64	579	595	794	4
derecha	66	571	95	579	595	794	4
como	97	571	118	579	595	794	4
con	120	571	133	579	595	794	4
la	135	571	142	579	595	794	4
izquierda.	144	571	180	579	595	794	4
Saca	183	571	199	579	595	794	4
cada	201	571	218	579	595	794	4
una	220	571	234	579	595	794	4
de	236	571	245	579	595	794	4
las	247	571	258	579	595	794	4
figuras	260	571	285	579	595	794	4
geométricas	34	582	79	590	595	794	4
básicas	81	582	107	590	595	794	4
del	109	582	120	590	595	794	4
encaje	122	582	146	590	595	794	4
excavado.	148	582	183	590	595	794	4
Mete	185	582	204	590	595	794	4
cada	206	582	223	590	595	794	4
figura	225	582	246	590	595	794	4
geométri-	248	582	285	590	595	794	4
ca	34	592	42	600	595	794	4
en	44	592	53	600	595	794	4
su	56	592	64	600	595	794	4
encaje	66	592	90	600	595	794	4
cuando	92	592	119	600	595	794	4
de	121	592	130	600	595	794	4
uno	132	592	146	600	595	794	4
a	149	592	153	600	595	794	4
uno.	155	592	171	600	595	794	4
Garabatea	176	592	213	600	595	794	4
con	215	592	228	600	595	794	4
una	230	592	244	600	595	794	4
cera	246	592	262	600	595	794	4
trian-	264	592	285	600	595	794	4
gular	34	603	53	611	595	794	4
corta.	56	603	76	611	595	794	4
Realiza	79	603	105	611	595	794	4
torres	108	603	129	611	595	794	4
de	132	603	141	611	595	794	4
2	144	603	148	611	595	794	4
cubos	151	603	172	611	595	794	4
pequeños	175	603	211	611	595	794	4
de	213	603	222	611	595	794	4
unos	225	603	243	611	595	794	4
2	245	603	250	611	595	794	4
cm.	253	603	266	611	595	794	4
Pasa	269	603	285	611	595	794	4
con	34	613	47	621	595	794	4
ayuda	50	613	72	621	595	794	4
hojas	74	613	93	621	595	794	4
duras	96	613	116	621	595	794	4
de	119	613	127	621	595	794	4
un	130	613	139	621	595	794	4
libro.	142	613	161	621	595	794	4
Señala	163	613	187	621	595	794	4
una	189	613	203	621	595	794	4
sola	205	613	220	621	595	794	4
parte	222	613	242	621	595	794	4
de	244	613	253	621	595	794	4
su	255	613	264	621	595	794	4
cuer-	266	613	285	621	595	794	4
po.	34	624	45	632	595	794	4
Usa	47	624	61	632	595	794	4
la	63	624	70	632	595	794	4
mano	72	624	93	632	595	794	4
derecha	95	624	124	632	595	794	4
y	126	624	131	632	595	794	4
hay	133	624	146	632	595	794	4
que	148	624	162	632	595	794	4
recordarle	164	624	202	632	595	794	4
que	204	624	217	632	595	794	4
use	220	624	232	632	595	794	4
la	234	624	241	632	595	794	4
otra	243	624	258	632	595	794	4
mano.	260	624	283	632	595	794	4
En	45	634	55	642	595	794	4
el	57	634	64	642	595	794	4
área	66	634	82	642	595	794	4
del	84	634	95	642	595	794	4
lenguaje,	98	634	131	642	595	794	4
en	133	634	142	642	595	794	4
concreto	144	634	176	642	595	794	4
en	178	634	187	642	595	794	4
el	190	634	196	642	595	794	4
área	199	634	214	642	595	794	4
de	217	634	226	642	595	794	4
la	228	634	235	642	595	794	4
expresión,	237	634	275	642	595	794	4
se	277	634	285	642	595	794	4
limita	34	645	56	653	595	794	4
a	58	645	62	653	595	794	4
algún	64	645	85	653	595	794	4
sonido	87	645	112	653	595	794	4
vocálico,	114	645	145	653	595	794	4
dice	148	645	163	653	595	794	4
una	165	645	179	653	595	794	4
palabra	181	645	208	653	595	794	4
de	210	645	219	653	595	794	4
dos	221	645	234	653	595	794	4
sílabas,	236	645	263	653	595	794	4
pare-	265	645	285	653	595	794	4
ce	34	655	42	663	595	794	4
que	44	655	58	663	595	794	4
reacciona	60	655	95	663	595	794	4
a	97	655	101	663	595	794	4
palabras	104	655	135	663	595	794	4
familiares,	137	655	175	663	595	794	4
a	177	655	181	663	595	794	4
veces	184	655	204	663	595	794	4
a	206	655	210	663	595	794	4
su	212	655	221	663	595	794	4
nombre	223	655	252	663	595	794	4
y	254	655	258	663	595	794	4
realiza	260	655	285	663	595	794	4
gestos	34	666	57	674	595	794	4
que	59	666	73	674	595	794	4
hacen	75	666	97	674	595	794	4
reír.	99	666	113	674	595	794	4
En	45	676	55	684	595	794	4
el	57	676	64	684	595	794	4
área	66	676	82	684	595	794	4
de	84	676	93	684	595	794	4
la	96	676	102	684	595	794	4
autonomía,	105	676	146	684	595	794	4
dada	149	676	167	684	595	794	4
la	169	676	176	684	595	794	4
edad	178	676	196	684	595	794	4
del	199	676	210	684	595	794	4
niño,	213	676	231	684	595	794	4
para	234	676	250	684	595	794	4
todas	252	676	272	684	595	794	4
las	275	676	285	684	595	794	4
actividades	34	687	75	695	595	794	4
de	78	687	87	695	595	794	4
la	90	687	96	695	595	794	4
vida	99	687	115	695	595	794	4
diaria	117	687	138	695	595	794	4
necesita	141	687	171	695	595	794	4
la	174	687	181	695	595	794	4
ayuda	183	687	205	695	595	794	4
del	208	687	220	695	595	794	4
adulto.	222	687	248	695	595	794	4
La	250	687	258	695	595	794	4
madre	261	687	285	695	595	794	4
comenta	34	697	66	705	595	794	4
con	68	697	81	705	595	794	4
respecto	83	697	114	705	595	794	4
a	116	697	120	705	595	794	4
la	122	697	128	705	595	794	4
alimentación	130	697	178	705	595	794	4
que	180	697	194	705	595	794	4
va	196	697	204	705	595	794	4
admitiendo	206	697	248	705	595	794	4
algún	250	697	271	705	595	794	4
ali-	273	697	285	705	595	794	4
mento	34	708	58	716	595	794	4
sólido.	60	708	85	716	595	794	4
El	87	708	94	716	595	794	4
resto	97	708	115	716	595	794	4
de	117	708	126	716	595	794	4
la	129	708	135	716	595	794	4
comida	138	708	165	716	595	794	4
es	168	708	175	716	595	794	4
en	178	708	187	716	595	794	4
puré.	190	708	209	716	595	794	4
En	211	708	221	716	595	794	4
la	223	708	230	716	595	794	4
guardería	232	708	267	716	595	794	4
está	270	708	285	716	595	794	4
empezando	34	718	77	726	595	794	4
a	79	718	83	726	595	794	4
usar	85	718	100	726	595	794	4
para	102	718	118	726	595	794	4
beber	120	718	141	726	595	794	4
botella	143	718	168	726	595	794	4
con	170	718	183	726	595	794	4
pipote.	185	718	210	726	595	794	4
En	212	718	221	726	595	794	4
cuanto	223	718	248	726	595	794	4
al	250	718	257	726	595	794	4
área	258	718	274	726	595	794	4
de	276	718	285	726	595	794	4
vestido	34	729	61	737	595	794	4
se	64	729	72	737	595	794	4
quita	76	729	94	737	595	794	4
los	98	729	109	737	595	794	4
zapatos	112	729	140	737	595	794	4
y	144	729	148	737	595	794	4
los	152	729	162	737	595	794	4
calcetines	166	729	202	737	595	794	4
y	206	729	210	737	595	794	4
tanto	214	729	233	737	595	794	4
para	237	729	253	737	595	794	4
vestirse	257	729	285	737	595	794	4
como	34	739	54	747	595	794	4
para	57	739	73	747	595	794	4
desvestirse	75	739	116	747	595	794	4
colabora.	118	739	151	747	595	794	4
Evaluación	302	435	340	443	595	794	4
postest	342	435	367	443	595	794	4
de	369	435	378	443	595	794	4
B	380	435	384	443	595	794	4
En	313	456	323	464	595	794	4
el	325	456	331	464	595	794	4
área	333	456	349	464	595	794	4
motora	351	456	377	464	595	794	4
adquiere	379	456	412	464	595	794	4
la	414	456	420	464	595	794	4
marcha,	422	456	451	464	595	794	4
trepa	453	456	473	464	595	794	4
a	475	456	479	464	595	794	4
una	481	456	495	464	595	794	4
silla	497	456	512	464	595	794	4
con	514	456	527	464	595	794	4
ayuda,	529	456	553	464	595	794	4
anda	302	466	320	474	595	794	4
hacia	322	466	342	474	595	794	4
atrás,	344	466	364	474	595	794	4
anda	367	466	385	474	595	794	4
deprisa,	387	466	416	474	595	794	4
se	419	466	426	474	595	794	4
pone	429	466	447	474	595	794	4
de	450	466	459	474	595	794	4
puntillas	461	466	494	474	595	794	4
aunque	496	466	523	474	595	794	4
todavía	526	466	553	474	595	794	4
no	302	477	311	485	595	794	4
es	314	477	322	485	595	794	4
capaz	324	477	345	485	595	794	4
de	347	477	356	485	595	794	4
mantener	359	477	395	485	595	794	4
la	397	477	404	485	595	794	4
posición,	406	477	439	485	595	794	4
camina	442	477	468	485	595	794	4
entre	471	477	490	485	595	794	4
dos	493	477	506	485	595	794	4
líneas,	508	477	532	485	595	794	4
colo-	534	477	553	485	595	794	4
cadas	302	487	322	495	595	794	4
a	325	487	329	495	595	794	4
15	332	487	340	495	595	794	4
cm.	343	487	356	495	595	794	4
una	359	487	372	495	595	794	4
de	375	487	384	495	595	794	4
otra,	386	487	403	495	595	794	4
pasa	406	487	422	495	595	794	4
una	425	487	439	495	595	794	4
hilera	441	487	462	495	595	794	4
de	465	487	474	495	595	794	4
aros	476	487	492	495	595	794	4
andando	494	487	526	495	595	794	4
sin	529	487	540	495	595	794	4
pi-	542	487	553	495	595	794	4
sarlos,	302	498	325	506	595	794	4
con	327	498	340	506	595	794	4
ayuda,	342	498	366	506	595	794	4
pasa	368	498	384	506	595	794	4
una	386	498	400	506	595	794	4
pica	401	498	417	506	595	794	4
situada	418	498	445	506	595	794	4
a	447	498	451	506	595	794	4
diferentes	453	498	490	506	595	794	4
alturas	491	498	517	506	595	794	4
del	518	498	530	506	595	794	4
suelo,	531	498	553	506	595	794	4
sube,	302	508	321	516	595	794	4
anda	324	508	342	516	595	794	4
y	344	508	349	516	595	794	4
se	351	508	359	516	595	794	4
baja	361	508	377	516	595	794	4
con	379	508	392	516	595	794	4
ayuda	395	508	417	516	595	794	4
por	420	508	432	516	595	794	4
el	435	508	441	516	595	794	4
banco	444	508	466	516	595	794	4
sueco,	469	508	491	516	595	794	4
sube	494	508	511	516	595	794	4
la	514	508	520	516	595	794	4
escalera	523	508	553	516	595	794	4
apoyándose	302	519	346	527	595	794	4
en	348	519	357	527	595	794	4
la	359	519	366	527	595	794	4
barandilla	368	519	405	527	595	794	4
y	407	519	412	527	595	794	4
alternando	414	519	454	527	595	794	4
en	456	519	465	527	595	794	4
ocasiones,	468	519	505	527	595	794	4
baja	508	519	523	527	595	794	4
la	525	519	531	527	595	794	4
esca-	534	519	553	527	595	794	4
lera	302	529	316	537	595	794	4
agarrándose	319	529	364	537	595	794	4
con	367	529	380	537	595	794	4
una	383	529	397	537	595	794	4
mano	400	529	421	537	595	794	4
a	424	529	428	537	595	794	4
la	431	529	438	537	595	794	4
barandilla	441	529	478	537	595	794	4
sin	481	529	491	537	595	794	4
alternar,	494	529	525	537	595	794	4
sube	528	529	545	537	595	794	4
y	548	529	553	537	595	794	4
baja	302	540	317	548	595	794	4
la	320	540	326	548	595	794	4
rampa	329	540	352	548	595	794	4
agarrándose	355	540	400	548	595	794	4
con	403	540	416	548	595	794	4
una	418	540	432	548	595	794	4
mano	435	540	456	548	595	794	4
a	458	540	462	548	595	794	4
la	465	540	471	548	595	794	4
barandilla,sube	474	540	530	548	595	794	4
la	533	540	539	548	595	794	4
es-	542	540	553	548	595	794	4
paldera	302	550	329	558	595	794	4
con	332	550	345	558	595	794	4
mínima	347	550	376	558	595	794	4
ayuda,	378	550	402	558	595	794	4
sube	404	550	421	558	595	794	4
y	424	550	428	558	595	794	4
baja	430	550	445	558	595	794	4
del	447	550	459	558	595	794	4
triciclo	461	550	487	558	595	794	4
cada	489	550	506	558	595	794	4
vez	508	550	520	558	595	794	4
con	522	550	536	558	595	794	4
me-	538	550	553	558	595	794	4
nos	302	561	315	569	595	794	4
ayuda,	318	561	342	569	595	794	4
mantiene	345	561	380	569	595	794	4
los	383	561	394	569	595	794	4
pies	397	561	412	569	595	794	4
en	415	561	424	569	595	794	4
los	427	561	438	569	595	794	4
pedales	441	561	469	569	595	794	4
cuando	472	561	499	569	595	794	4
se	502	561	510	569	595	794	4
le	513	561	520	569	595	794	4
empuja,	523	561	553	569	595	794	4
lanza	302	571	321	579	595	794	4
una	325	571	338	579	595	794	4
pelota	342	571	364	579	595	794	4
grande	368	571	393	579	595	794	4
en	396	571	405	579	595	794	4
dirección	409	571	443	579	595	794	4
al	446	571	452	579	595	794	4
adulto,	455	571	481	579	595	794	4
chuta	484	571	505	579	595	794	4
un	508	571	517	579	595	794	4
balón,	521	571	543	579	595	794	4
le	546	571	553	579	595	794	4
suele	302	582	321	590	595	794	4
dar	323	582	335	590	595	794	4
con	337	582	350	590	595	794	4
el	352	582	359	590	595	794	4
pie	361	582	372	590	595	794	4
derecho	374	582	403	590	595	794	4
aunque	405	582	433	590	595	794	4
sin	435	582	445	590	595	794	4
dirigirla,	447	582	478	590	595	794	4
coge	480	582	497	590	595	794	4
una	499	582	513	590	595	794	4
pelota	515	582	538	590	595	794	4
con	540	582	553	590	595	794	4
los	302	592	312	600	595	794	4
brazos	315	592	339	600	595	794	4
flexionados	341	592	383	600	595	794	4
y	385	592	390	600	595	794	4
encesta	392	592	420	600	595	794	4
una	422	592	436	600	595	794	4
pelota	438	592	461	600	595	794	4
en	463	592	472	600	595	794	4
un	474	592	484	600	595	794	4
aro.	486	592	500	600	595	794	4
En	313	603	323	611	595	794	4
el	325	603	331	611	595	794	4
área	333	603	349	611	595	794	4
perceptivo-cognitiva	351	603	427	611	595	794	4
presenta	429	603	461	611	595	794	4
falta	463	603	479	611	595	794	4
de	482	603	490	611	595	794	4
atención,	493	603	526	611	595	794	4
realiza	528	603	553	611	595	794	4
todas	302	613	322	621	595	794	4
las	324	613	334	621	595	794	4
tareas	336	613	358	621	595	794	4
con	360	613	373	621	595	794	4
la	375	613	382	621	595	794	4
mano	384	613	405	621	595	794	4
derecha,	407	613	438	621	595	794	4
mejora	440	613	465	621	595	794	4
la	467	613	474	621	595	794	4
pinza	476	613	496	621	595	794	4
digital,	498	613	523	621	595	794	4
ha	525	613	534	621	595	794	4
con-	536	613	553	621	595	794	4
seguido	302	624	331	632	595	794	4
señalar	335	624	362	632	595	794	4
con	366	624	379	632	595	794	4
el	383	624	390	632	595	794	4
dedo	394	624	413	632	595	794	4
índice	417	624	440	632	595	794	4
en	444	624	453	632	595	794	4
numerosas	457	624	498	632	595	794	4
ocasiones,	502	624	539	632	595	794	4
ha	544	624	553	632	595	794	4
aprendido	302	634	340	642	595	794	4
a	343	634	347	642	595	794	4
abrir,	350	634	369	642	595	794	4
sacar,	372	634	392	642	595	794	4
meter	395	634	417	642	595	794	4
y	420	634	425	642	595	794	4
cerrar,	428	634	451	642	595	794	4
realiza	454	634	478	642	595	794	4
torres	481	634	503	642	595	794	4
de	506	634	515	642	595	794	4
hasta	518	634	538	642	595	794	4
5/6	541	634	553	642	595	794	4
cubos	302	645	323	653	595	794	4
pequeños	326	645	362	653	595	794	4
de	364	645	373	653	595	794	4
2	376	645	381	653	595	794	4
cm	384	645	395	653	595	794	4
y	398	645	402	653	595	794	4
trabaja	405	645	430	653	595	794	4
el	433	645	440	653	595	794	4
enhebrado,	442	645	484	653	595	794	4
con	486	645	500	653	595	794	4
ayuda.	502	645	526	653	595	794	4
Encaja	529	645	553	653	595	794	4
figuras	302	655	327	663	595	794	4
geométricas	329	655	374	663	595	794	4
básicas.	376	655	404	663	595	794	4
Ni	313	666	322	674	595	794	4
ensarta,	325	666	354	674	595	794	4
ni	358	666	366	674	595	794	4
realiza	369	666	394	674	595	794	4
puzles,	398	666	423	674	595	794	4
realiza	427	666	452	674	595	794	4
bien	456	666	472	674	595	794	4
emparejamientos	476	666	540	674	595	794	4
de	544	666	553	674	595	794	4
imágenes	302	676	337	684	595	794	4
que	339	676	353	684	595	794	4
son	355	676	368	684	595	794	4
iguales	370	676	396	684	595	794	4
eligiendo	398	676	432	684	595	794	4
entre	434	676	454	684	595	794	4
9	456	676	460	684	595	794	4
tarjetas,	463	676	492	684	595	794	4
realiza	494	676	519	684	595	794	4
con	521	676	534	684	595	794	4
ayu-	536	676	553	684	595	794	4
da	302	687	311	695	595	794	4
garabatos	313	687	349	695	595	794	4
en	351	687	360	695	595	794	4
un	363	687	373	695	595	794	4
papel	375	687	396	695	595	794	4
con	398	687	411	695	595	794	4
una	414	687	428	695	595	794	4
cera	430	687	446	695	595	794	4
corta,	448	687	469	695	595	794	4
señala	471	687	495	695	595	794	4
de	497	687	506	695	595	794	4
su	509	687	517	695	595	794	4
esquema	520	687	553	695	595	794	4
corporal	302	697	333	705	595	794	4
(pelo,	334	697	355	705	595	794	4
ojos,	357	697	374	705	595	794	4
orejas,	376	697	400	705	595	794	4
boca,	402	697	421	705	595	794	4
dientes,	423	697	452	705	595	794	4
lengua,	454	697	480	705	595	794	4
manos,	482	697	508	705	595	794	4
aunque	510	697	538	705	595	794	4
hay	540	697	553	705	595	794	4
que	302	708	315	716	595	794	4
reforzarlas)	318	708	360	716	595	794	4
y	362	708	366	716	595	794	4
no	369	708	378	716	595	794	4
utiliza	380	708	403	716	595	794	4
las	406	708	416	716	595	794	4
manos	418	708	442	716	595	794	4
para	445	708	461	716	595	794	4
imitar.	463	708	487	716	595	794	4
En	313	718	323	726	595	794	4
el	325	718	331	726	595	794	4
área	333	718	349	726	595	794	4
del	351	718	363	726	595	794	4
lenguaje	365	718	396	726	595	794	4
no	398	718	408	726	595	794	4
consolida	410	718	445	726	595	794	4
el	447	718	453	726	595	794	4
soplo,	456	718	477	726	595	794	4
puede	479	718	502	726	595	794	4
abrir	504	718	522	726	595	794	4
y	524	718	529	726	595	794	4
cerrar	531	718	553	726	595	794	4
la	302	729	308	737	595	794	4
boca,	311	729	330	737	595	794	4
tirar	333	729	349	737	595	794	4
un	351	729	361	737	595	794	4
beso	363	729	380	737	595	794	4
y	383	729	387	737	595	794	4
sacar	390	729	409	737	595	794	4
y	411	729	416	737	595	794	4
meter	418	729	440	737	595	794	4
lengua,	443	729	470	737	595	794	4
es	472	729	480	737	595	794	4
capaz	482	729	503	737	595	794	4
de	506	729	515	737	595	794	4
succionar	517	729	553	737	595	794	4
con	302	739	315	747	595	794	4
pajita,	318	739	341	747	595	794	4
lo	344	739	351	747	595	794	4
que	354	739	368	747	595	794	4
no	371	739	381	747	595	794	4
hace	384	739	401	747	595	794	4
es	404	739	412	747	595	794	4
soplar	415	739	438	747	595	794	4
con	441	739	455	747	595	794	4
ella,	458	739	473	747	595	794	4
es	476	739	484	747	595	794	4
capaz	487	739	508	747	595	794	4
de	511	739	520	747	595	794	4
deglutir	524	739	553	747	595	794	4
M.A.	199	37	212	43	595	794	5
Robles-Bello	213	37	248	43	595	794	5
y	249	37	253	43	595	794	5
D.	254	37	260	43	595	794	5
Sánchez-Teruel	262	37	304	43	595	794	5
/	305	37	307	43	595	794	5
Clínica	309	37	328	43	595	794	5
y	329	37	333	43	595	794	5
Salud	334	37	350	43	595	794	5
24	352	37	358	43	595	794	5
(2013)	360	37	378	43	595	794	5
19-26	380	37	396	43	595	794	5
23	554	37	561	43	595	794	5
Tabla	43	57	59	63	595	794	5
1	61	57	64	63	595	794	5
Puntuaciones	43	65	82	72	595	794	5
directas	84	65	107	72	595	794	5
en	109	65	116	72	595	794	5
las	118	65	126	72	595	794	5
diferentes	128	65	157	72	595	794	5
áreas	159	65	174	72	595	794	5
de	176	65	183	72	595	794	5
AT,	185	65	194	72	595	794	5
junto	196	65	211	72	595	794	5
con	213	65	224	72	595	794	5
los	225	65	234	72	595	794	5
distintos	236	65	261	72	595	794	5
momentos	263	65	294	72	595	794	5
de	296	65	303	72	595	794	5
evaluación	305	65	337	72	595	794	5
y	338	65	342	72	595	794	5
de	344	65	351	72	595	794	5
la	353	65	358	72	595	794	5
intervención.	360	65	398	72	595	794	5
Contiene	400	65	426	72	595	794	5
pretest,	428	65	450	72	595	794	5
postest,	452	65	475	72	595	794	5
entrenamietno	476	65	520	72	595	794	5
y	522	65	525	72	595	794	5
puntuación	527	65	561	72	595	794	5
de	43	74	50	80	595	794	5
ganancia	51	74	78	80	595	794	5
(diferencia	79	74	111	80	595	794	5
entre	113	74	128	80	595	794	5
postest	130	74	151	80	595	794	5
y	153	74	156	80	595	794	5
pretest)	158	74	181	80	595	794	5
Á	315	90	319	97	595	794	5
reas	319	90	331	97	595	794	5
de	333	90	340	97	595	794	5
AT	342	90	350	97	595	794	5
Niño	206	102	219	109	595	794	5
A	221	102	225	109	595	794	5
Niño	439	102	452	109	595	794	5
B	454	102	458	109	595	794	5
Motora	120	115	139	122	595	794	5
Perceptivo-Cognitiva	162	115	217	122	595	794	5
Lenguaje	238	115	262	122	595	794	5
Autonomía	287	115	316	122	595	794	5
Motora	353	115	371	122	595	794	5
Perceptivo-cognitiva	396	115	449	122	595	794	5
Lenguaje	471	115	495	122	595	794	5
Pretest	47	130	67	136	595	794	5
13	126	130	133	136	595	794	5
7	188	130	192	136	595	794	5
0	248	130	252	136	595	794	5
0	300	130	303	136	595	794	5
6	360	130	364	136	595	794	5
2	421	130	424	136	595	794	5
8	481	130	485	136	595	794	5
0	533	130	537	136	595	794	5
Postest	47	143	67	149	595	794	5
16	126	143	133	149	595	794	5
13	186	143	193	149	595	794	5
4	248	143	252	149	595	794	5
0	300	143	303	149	595	794	5
13	358	143	365	149	595	794	5
12	419	143	426	149	595	794	5
16	480	143	487	149	595	794	5
4	533	143	537	149	595	794	5
Entrenamiento	47	156	91	162	595	794	5
26	126	156	133	162	595	794	5
23	186	156	193	162	595	794	5
10	246	156	253	162	595	794	5
10	298	156	305	162	595	794	5
23	358	156	366	162	595	794	5
17	419	156	426	162	595	794	5
27	479	156	487	162	595	794	5
10	531	156	538	162	595	794	5
Ganancia	47	169	74	175	595	794	5
3	128	169	132	175	595	794	5
6	188	169	192	175	595	794	5
4	248	169	252	175	595	794	5
0	300	169	303	175	595	794	5
7	360	169	364	175	595	794	5
10	419	169	426	175	595	794	5
8	481	169	485	175	595	794	5
4	533	169	537	175	595	794	5
utilizando	43	204	80	212	595	794	5
el	82	204	88	212	595	794	5
vaso	90	204	106	212	595	794	5
y	108	204	113	212	595	794	5
botella	114	204	139	212	595	794	5
con	141	204	154	212	595	794	5
y	156	204	161	212	595	794	5
sin	162	204	173	212	595	794	5
pipote,	175	204	200	212	595	794	5
el	202	204	209	212	595	794	5
niño	210	204	227	212	595	794	5
acude	229	204	251	212	595	794	5
al	252	204	259	212	595	794	5
comedor	261	204	293	212	595	794	5
de	43	214	51	222	595	794	5
la	54	214	60	222	595	794	5
guardería	63	214	98	222	595	794	5
y	100	214	105	222	595	794	5
ya	107	214	115	222	595	794	5
come	117	214	137	222	595	794	5
sólido,	140	214	164	222	595	794	5
atiende	166	214	194	222	595	794	5
a	196	214	200	222	595	794	5
los	202	214	213	222	595	794	5
estímulos	215	214	251	222	595	794	5
auditivos	253	214	287	222	595	794	5
y	289	214	293	222	595	794	5
ante	43	225	59	233	595	794	5
su	61	225	69	233	595	794	5
nombre	72	225	101	233	595	794	5
girándose,	103	225	141	233	595	794	5
imita	143	225	163	233	595	794	5
sonidos	165	225	193	233	595	794	5
de	196	225	205	233	595	794	5
animales,	207	225	242	233	595	794	5
realiza	244	225	269	233	595	794	5
tareas	271	225	293	233	595	794	5
de	43	235	51	243	595	794	5
asociación	54	235	92	243	595	794	5
de	94	235	103	243	595	794	5
un	105	235	115	243	595	794	5
sonido	117	235	142	243	595	794	5
a	144	235	148	243	595	794	5
la	150	235	157	243	595	794	5
fuente	159	235	182	243	595	794	5
que	184	235	198	243	595	794	5
lo	200	235	207	243	595	794	5
produce	209	235	239	243	595	794	5
utilizando	241	235	279	243	595	794	5
2-3	281	235	293	243	595	794	5
imágenes	43	246	78	254	595	794	5
de	82	246	91	254	595	794	5
referencia,	96	246	135	254	595	794	5
sigue	139	246	159	254	595	794	5
órdenes	163	246	193	254	595	794	5
sencillas	197	246	229	254	595	794	5
como	233	246	254	254	595	794	5
“toma”	258	246	284	254	595	794	5
y	289	246	293	254	595	794	5
“dame”.	43	256	72	264	595	794	5
En	74	256	83	264	595	794	5
el	85	256	92	264	595	794	5
ámbito	93	256	119	264	595	794	5
fonético-fonológico	121	256	193	264	595	794	5
ha	195	256	204	264	595	794	5
consolidado	206	256	250	264	595	794	5
el	252	256	259	264	595	794	5
punto	261	256	283	264	595	794	5
de	284	256	293	264	595	794	5
articulación	43	267	86	275	595	794	5
de	88	267	97	275	595	794	5
las	99	267	109	275	595	794	5
vocales.	112	267	140	275	595	794	5
En	143	267	152	275	595	794	5
cuanto	154	267	179	275	595	794	5
a	181	267	185	275	595	794	5
los	188	267	198	275	595	794	5
grupos	200	267	225	275	595	794	5
consonánticos	228	267	280	275	595	794	5
se-	282	267	293	275	595	794	5
ñalar	43	277	61	285	595	794	5
que	64	277	78	285	595	794	5
contaba	80	277	109	285	595	794	5
con	112	277	125	285	595	794	5
los	128	277	139	285	595	794	5
fonemas	141	277	173	285	595	794	5
/p/	175	277	186	285	595	794	5
y	188	277	193	285	595	794	5
/b/,	196	277	208	285	595	794	5
y	210	277	215	285	595	794	5
han	217	277	231	285	595	794	5
ido	234	277	246	285	595	794	5
apareciendo	248	277	293	285	595	794	5
/m/,	43	288	57	296	595	794	5
/n/,	59	288	72	296	595	794	5
/t/	74	288	82	296	595	794	5
y	84	288	89	296	595	794	5
/k/.	91	288	103	296	595	794	5
Se	104	288	113	296	595	794	5
reitera	115	288	139	296	595	794	5
con	141	288	154	296	595	794	5
las	156	288	166	296	595	794	5
expresiones	168	288	212	296	595	794	5
que	214	288	227	296	595	794	5
usa	229	288	242	296	595	794	5
(“aquí”,	244	288	271	296	595	794	5
“ahí”,	273	288	293	296	595	794	5
“está”,	43	298	66	306	595	794	5
“pa”	68	298	84	306	595	794	5
y	86	298	91	306	595	794	5
“ba”).	93	298	114	306	595	794	5
En	116	298	125	306	595	794	5
el	127	298	134	306	595	794	5
ámbito	136	298	162	306	595	794	5
léxico-semántico	165	298	228	306	595	794	5
es	230	298	238	306	595	794	5
capaz	240	298	261	306	595	794	5
de	263	298	272	306	595	794	5
reco-	274	298	293	306	595	794	5
nocer	43	309	63	317	595	794	5
vocabulario	65	309	108	317	595	794	5
relativo	111	309	139	317	595	794	5
a	141	309	145	317	595	794	5
miembros	147	309	185	317	595	794	5
de	187	309	196	317	595	794	5
su	198	309	206	317	595	794	5
familia,	209	309	236	317	595	794	5
alimentos,	238	309	276	317	595	794	5
ani-	279	309	293	317	595	794	5
males,	43	319	66	327	595	794	5
prendas	69	319	98	327	595	794	5
de	101	319	110	327	595	794	5
vestir	112	319	133	327	595	794	5
y	135	319	139	327	595	794	5
medios	142	319	169	327	595	794	5
de	171	319	180	327	595	794	5
transporte.	183	319	223	327	595	794	5
Dentro	226	319	251	327	595	794	5
del	253	319	265	327	595	794	5
ámbito	267	319	293	327	595	794	5
morfosintáctico	43	330	100	338	595	794	5
aparece	104	330	132	338	595	794	5
holofrase,	135	330	171	338	595	794	5
para	174	330	190	338	595	794	5
pedir.	193	330	214	338	595	794	5
En	217	330	227	338	595	794	5
cuanto	230	330	255	338	595	794	5
al	258	330	264	338	595	794	5
ámbito	267	330	293	338	595	794	5
pragmático	43	340	84	348	595	794	5
el	87	340	93	348	595	794	5
niño	96	340	113	348	595	794	5
reacciona	115	340	150	348	595	794	5
ante	153	340	169	348	595	794	5
el	172	340	178	348	595	794	5
lenguaje,	181	340	214	348	595	794	5
aunque	217	340	244	348	595	794	5
no	246	340	256	348	595	794	5
mantiene	258	340	293	348	595	794	5
la	43	351	49	359	595	794	5
mirada.	51	351	79	359	595	794	5
Aparecen	81	351	116	359	595	794	5
conductas	118	351	155	359	595	794	5
comunicativas	158	351	211	359	595	794	5
sociales	213	351	242	359	595	794	5
como	244	351	264	359	595	794	5
el	266	351	273	359	595	794	5
salu-	275	351	293	359	595	794	5
do	43	361	52	369	595	794	5
al	54	361	61	369	595	794	5
salir	63	361	79	369	595	794	5
y	81	361	85	369	595	794	5
entrar	87	361	110	369	595	794	5
y	112	361	117	369	595	794	5
la	119	361	125	369	595	794	5
sonrisa.	127	361	156	369	595	794	5
En	54	372	63	380	595	794	5
el	65	372	72	380	595	794	5
área	74	372	89	380	595	794	5
de	91	372	100	380	595	794	5
autonomía	102	372	142	380	595	794	5
come	144	372	164	380	595	794	5
todavía	166	372	193	380	595	794	5
puré	195	372	212	380	595	794	5
y	214	372	218	380	595	794	5
es	220	372	228	380	595	794	5
la	230	372	236	380	595	794	5
madre	238	372	262	380	595	794	5
quien	264	372	285	380	595	794	5
le	287	372	293	380	595	794	5
da	43	382	51	390	595	794	5
de	53	382	62	390	595	794	5
comer,	64	382	89	390	595	794	5
bebe	91	382	109	390	595	794	5
en	111	382	120	390	595	794	5
un	122	382	131	390	595	794	5
vaso	133	382	150	390	595	794	5
que	152	382	165	390	595	794	5
él	167	382	174	390	595	794	5
sostiene	176	382	206	390	595	794	5
derramando	208	382	253	390	595	794	5
muy	255	382	272	390	595	794	5
poco,	274	382	293	390	595	794	5
no	43	393	52	401	595	794	5
juega	54	393	74	401	595	794	5
ni	76	393	83	401	595	794	5
ofrece	85	393	107	401	595	794	5
los	109	393	120	401	595	794	5
objetos	122	393	148	401	595	794	5
que	150	393	164	401	595	794	5
tiene	166	393	184	401	595	794	5
cerca,	186	393	207	401	595	794	5
a	209	393	213	401	595	794	5
no	215	393	225	401	595	794	5
ser	227	393	238	401	595	794	5
que	240	393	253	401	595	794	5
se	255	393	263	401	595	794	5
le	265	393	271	401	595	794	5
insis-	273	393	293	401	595	794	5
ta,	43	403	52	411	595	794	5
se	54	403	62	411	595	794	5
quita	64	403	83	411	595	794	5
alguna	85	403	110	411	595	794	5
prenda	112	403	138	411	595	794	5
como	141	403	161	411	595	794	5
zapatos	163	403	191	411	595	794	5
que	194	403	207	411	595	794	5
estén	210	403	230	411	595	794	5
desabrochados	232	403	287	411	595	794	5
y	289	403	293	411	595	794	5
tanto	43	414	62	422	595	794	5
para	65	414	81	422	595	794	5
vestirse	84	414	113	422	595	794	5
como	116	414	136	422	595	794	5
desvestirse	139	414	180	422	595	794	5
colabora.	184	414	217	422	595	794	5
Las	220	414	232	422	595	794	5
sesiones	235	414	266	422	595	794	5
que	269	414	282	422	595	794	5
se	286	414	293	422	595	794	5
dedican	43	424	72	432	595	794	5
a	74	424	78	432	595	794	5
evaluar	80	424	107	432	595	794	5
los	109	424	120	432	595	794	5
objetivos	122	424	155	432	595	794	5
de	158	424	167	432	595	794	5
autonomía	169	424	208	432	595	794	5
se	211	424	218	432	595	794	5
aprovechan	221	424	263	432	595	794	5
para	265	424	282	432	595	794	5
ci-	284	424	293	432	595	794	5
tar	43	435	53	443	595	794	5
a	55	435	59	443	595	794	5
ambos	61	435	85	443	595	794	5
padres	87	435	112	443	595	794	5
y	114	435	118	443	595	794	5
así	120	435	131	443	595	794	5
poder	133	435	154	443	595	794	5
corroborar	156	435	195	443	595	794	5
la	197	435	204	443	595	794	5
coherencia	206	435	246	443	595	794	5
en	248	435	257	443	595	794	5
el	259	435	266	443	595	794	5
trabajo	268	435	293	443	595	794	5
entre	43	445	62	453	595	794	5
ambos	64	445	89	453	595	794	5
padres,	91	445	118	453	595	794	5
resolver	120	445	149	453	595	794	5
dudas	152	445	174	453	595	794	5
e	176	445	180	453	595	794	5
intervenir	183	445	219	453	595	794	5
sobre	222	445	242	453	595	794	5
el	244	445	251	453	595	794	5
proceso	253	445	282	453	595	794	5
de	284	445	293	453	595	794	5
adaptación	43	456	83	464	595	794	5
familiar	86	456	115	464	595	794	5
a	118	456	122	464	595	794	5
la	126	456	132	464	595	794	5
situación	135	456	169	464	595	794	5
de	172	456	181	464	595	794	5
discapacidad	184	456	232	464	595	794	5
que	235	456	248	464	595	794	5
presenta	252	456	284	464	595	794	5
el	287	456	293	464	595	794	5
hijo.	43	466	58	474	595	794	5
Se	54	477	62	485	595	794	5
vuelve	64	477	88	485	595	794	5
a	90	477	94	485	595	794	5
pasar	97	477	116	485	595	794	5
la	118	477	125	485	595	794	5
Escala	127	477	149	485	595	794	5
de	152	477	160	485	595	794	5
Desarrollo	163	477	200	485	595	794	5
Psicomotor	202	477	243	485	595	794	5
de	245	477	254	485	595	794	5
la	256	477	263	485	595	794	5
Primera	265	477	293	485	595	794	5
Infancia	43	487	71	495	595	794	5
Brunet-Lézine-Revisada	73	487	159	495	595	794	5
al	161	487	167	495	595	794	5
año	169	487	182	495	595	794	5
cuando	184	487	210	495	595	794	5
A	212	487	218	495	595	794	5
cuenta	219	487	244	495	595	794	5
con	246	487	259	495	595	794	5
16	260	487	269	495	595	794	5
meses	271	487	293	495	595	794	5
de	43	498	51	506	595	794	5
edad	54	498	71	506	595	794	5
cronológica	74	498	115	506	595	794	5
y	118	498	122	506	595	794	5
B	124	498	129	506	595	794	5
con	131	498	144	506	595	794	5
27	147	498	156	506	595	794	5
meses	158	498	180	506	595	794	5
y	183	498	187	506	595	794	5
encontramos	189	498	237	506	595	794	5
que	239	498	252	506	595	794	5
A	255	498	260	506	595	794	5
presenta	262	498	293	506	595	794	5
12	43	508	51	516	595	794	5
meses	53	508	76	516	595	794	5
de	78	508	87	516	595	794	5
edad	89	508	107	516	595	794	5
de	109	508	118	516	595	794	5
desarrollo	120	508	156	516	595	794	5
y	158	508	162	516	595	794	5
el	164	508	171	516	595	794	5
niño	173	508	189	516	595	794	5
B	191	508	196	516	595	794	5
cuenta	198	508	223	516	595	794	5
con	225	508	238	516	595	794	5
20	240	508	249	516	595	794	5
meses.	251	508	275	516	595	794	5
Pretest	191	554	213	563	595	794	5
Postest	253	554	276	563	595	794	5
Autonomía	521	115	549	122	595	794	5
En	322	204	331	212	595	794	5
la	333	204	340	212	595	794	5
AT	341	204	351	212	595	794	5
el	353	204	359	212	595	794	5
tratamiento	361	204	405	212	595	794	5
no	407	204	416	212	595	794	5
finaliza,	418	204	447	212	595	794	5
de	449	204	458	212	595	794	5
hecho	460	204	482	212	595	794	5
continúa	484	204	517	212	595	794	5
en	519	204	528	212	595	794	5
la	530	204	536	212	595	794	5
actua-	538	204	561	212	595	794	5
lidad.	310	214	331	222	595	794	5
En	333	214	342	222	595	794	5
la	344	214	351	222	595	794	5
situación	353	214	386	222	595	794	5
pretest	389	214	414	222	595	794	5
(ver	416	214	431	222	595	794	5
Tabla	433	214	452	222	595	794	5
1	455	214	459	222	595	794	5
y	461	214	466	222	595	794	5
Figura	468	214	491	222	595	794	5
1)	493	214	500	222	595	794	5
se	502	214	510	222	595	794	5
presentan	512	214	549	222	595	794	5
las	551	214	561	222	595	794	5
puntuaciones	310	225	360	233	595	794	5
que	362	225	376	233	595	794	5
obtiene	378	225	406	233	595	794	5
el	408	225	414	233	595	794	5
niño	416	225	433	233	595	794	5
en	435	225	444	233	595	794	5
cada	446	225	463	233	595	794	5
una	465	225	479	233	595	794	5
de	481	225	490	233	595	794	5
las	492	225	502	233	595	794	5
áreas	504	225	523	233	595	794	5
evaluadas	525	225	561	233	595	794	5
(motora,	310	235	342	243	595	794	5
perceptivo-cognitiva,	344	235	421	243	595	794	5
lenguaje	423	235	454	243	595	794	5
y	456	235	460	243	595	794	5
autonomía)	462	235	505	243	595	794	5
sin	506	235	517	243	595	794	5
que	519	235	533	243	595	794	5
se	534	235	542	243	595	794	5
haya	544	235	561	243	595	794	5
establecido	310	246	352	254	595	794	5
una	354	246	368	254	595	794	5
intervención	370	246	417	254	595	794	5
programada	419	246	464	254	595	794	5
todavía.	466	246	495	254	595	794	5
Habría	497	246	521	254	595	794	5
que	524	246	537	254	595	794	5
recor-	539	246	561	254	595	794	5
dar	310	256	323	264	595	794	5
que	324	256	338	264	595	794	5
esta	340	256	355	264	595	794	5
situación	356	256	390	264	595	794	5
se	392	256	399	264	595	794	5
alarga	401	256	424	264	595	794	5
mucho	425	256	451	264	595	794	5
en	453	256	462	264	595	794	5
el	463	256	470	264	595	794	5
tiempo	472	256	498	264	595	794	5
y	500	256	504	264	595	794	5
que	506	256	520	264	595	794	5
inevitable-	522	256	561	264	595	794	5
mente	310	267	334	275	595	794	5
mientras	336	267	369	275	595	794	5
se	371	267	379	275	595	794	5
evalúa	382	267	405	275	595	794	5
se	408	267	416	275	595	794	5
está	418	267	433	275	595	794	5
interviniendo.	435	267	487	275	595	794	5
En	489	267	499	275	595	794	5
la	501	267	508	275	595	794	5
situación	510	267	543	275	595	794	5
pre-	546	267	561	275	595	794	5
test	310	277	324	285	595	794	5
el	327	277	333	285	595	794	5
niño	336	277	353	285	595	794	5
A	355	277	360	285	595	794	5
tiene	363	277	382	285	595	794	5
su	384	277	393	285	595	794	5
mejor	395	277	417	285	595	794	5
puntuación	420	277	462	285	595	794	5
en	465	277	474	285	595	794	5
el	476	277	483	285	595	794	5
área	486	277	501	285	595	794	5
motora	504	277	530	285	595	794	5
seguida	533	277	561	285	595	794	5
de	310	288	319	296	595	794	5
la	321	288	328	296	595	794	5
perceptivo-cognitiva	330	288	405	296	595	794	5
y	407	288	411	296	595	794	5
a	413	288	417	296	595	794	5
ésta	419	288	434	296	595	794	5
le	436	288	443	296	595	794	5
sigue	444	288	464	296	595	794	5
el	466	288	472	296	595	794	5
lenguaje	474	288	505	296	595	794	5
y	507	288	511	296	595	794	5
la	513	288	520	296	595	794	5
autonomía	522	288	561	296	595	794	5
sin	310	298	321	306	595	794	5
adquisiciones	324	298	374	306	595	794	5
en	376	298	385	306	595	794	5
ambas.	388	298	414	306	595	794	5
El	416	298	423	306	595	794	5
niño	426	298	442	306	595	794	5
B,	445	298	452	306	595	794	5
en	454	298	463	306	595	794	5
la	466	298	472	306	595	794	5
situación	475	298	508	306	595	794	5
de	511	298	520	306	595	794	5
partida	522	298	549	306	595	794	5
al-	551	298	561	306	595	794	5
canza	310	309	331	317	595	794	5
su	334	309	343	317	595	794	5
mejor	345	309	367	317	595	794	5
resultado	370	309	405	317	595	794	5
en	408	309	417	317	595	794	5
el	420	309	426	317	595	794	5
lenguaje	429	309	460	317	595	794	5
seguido	463	309	492	317	595	794	5
del	495	309	506	317	595	794	5
área	509	309	525	317	595	794	5
motora	527	309	554	317	595	794	5
y	557	309	561	317	595	794	5
después,	310	319	342	327	595	794	5
a	344	319	349	327	595	794	5
nivel	351	319	369	327	595	794	5
perceptivo-cognitivo,	371	319	449	327	595	794	5
en	451	319	460	327	595	794	5
autonomía	462	319	502	327	595	794	5
no	504	319	514	327	595	794	5
hay	516	319	529	327	595	794	5
adquisi-	531	319	561	327	595	794	5
ciones.	310	330	336	338	595	794	5
Posteriormente,	322	340	380	348	595	794	5
se	383	340	391	348	595	794	5
propone	394	340	425	348	595	794	5
un	427	340	437	348	595	794	5
programa	440	340	476	348	595	794	5
de	478	340	487	348	595	794	5
entrenamiento	490	340	545	348	595	794	5
que	548	340	561	348	595	794	5
dura	310	351	327	359	595	794	5
un	329	351	339	359	595	794	5
curso	341	351	361	359	595	794	5
académico,	363	351	404	359	595	794	5
por	406	351	419	359	595	794	5
lo	421	351	428	359	595	794	5
que	430	351	443	359	595	794	5
se	445	351	453	359	595	794	5
le	455	351	462	359	595	794	5
realizan	464	351	493	359	595	794	5
ejercicios	495	351	530	359	595	794	5
y	532	351	536	359	595	794	5
activi-	538	351	561	359	595	794	5
dades	310	361	332	369	595	794	5
para	334	361	351	369	595	794	5
trabajar	353	361	382	369	595	794	5
esas	384	361	400	369	595	794	5
áreas	402	361	422	369	595	794	5
tanto	424	361	443	369	595	794	5
en	446	361	455	369	595	794	5
sesión	458	361	481	369	595	794	5
como	483	361	503	369	595	794	5
en	506	361	515	369	595	794	5
casa	518	361	533	369	595	794	5
y	536	361	540	369	595	794	5
se	543	361	550	369	595	794	5
va	553	361	561	369	595	794	5
evaluando	310	372	348	380	595	794	5
su	351	372	359	380	595	794	5
adquisición	362	372	404	380	595	794	5
en	407	372	416	380	595	794	5
sesión.	418	372	443	380	595	794	5
Transcurrido	446	372	493	380	595	794	5
el	495	372	502	380	595	794	5
curso	504	372	524	380	595	794	5
se	527	372	535	380	595	794	5
vuelve	537	372	561	380	595	794	5
a	310	382	315	390	595	794	5
evaluar	317	382	344	390	595	794	5
la	347	382	354	390	595	794	5
situación,	356	382	392	390	595	794	5
lo	395	382	402	390	595	794	5
que	404	382	418	390	595	794	5
nos	421	382	434	390	595	794	5
proporciona	436	382	481	390	595	794	5
una	484	382	498	390	595	794	5
puntuación	500	382	542	390	595	794	5
pos-	545	382	561	390	595	794	5
test,	310	393	326	401	595	794	5
que	328	393	342	401	595	794	5
evidencia	344	393	379	401	595	794	5
el	381	393	388	401	595	794	5
avance	390	393	415	401	595	794	5
evolutivo	417	393	451	401	595	794	5
de	454	393	463	401	595	794	5
los	465	393	475	401	595	794	5
niños	478	393	498	401	595	794	5
en	500	393	509	401	595	794	5
la	511	393	518	401	595	794	5
mayoría	520	393	550	401	595	794	5
de	552	393	561	401	595	794	5
las	310	403	320	411	595	794	5
áreas.	322	403	343	411	595	794	5
Para	345	403	361	411	595	794	5
A	363	403	368	411	595	794	5
el	370	403	376	411	595	794	5
orden	378	403	400	411	595	794	5
de	401	403	410	411	595	794	5
áreas	412	403	431	411	595	794	5
con	433	403	446	411	595	794	5
mayor	448	403	472	411	595	794	5
adquisición	473	403	516	411	595	794	5
de	517	403	526	411	595	794	5
objetivos	528	403	561	411	595	794	5
es	310	414	318	422	595	794	5
la	320	414	327	422	595	794	5
motora	329	414	356	422	595	794	5
seguida	358	414	386	422	595	794	5
del	388	414	400	422	595	794	5
área	402	414	418	422	595	794	5
perceptivo-cognitiva,	420	414	497	422	595	794	5
lenguaje	500	414	531	422	595	794	5
y	533	414	537	422	595	794	5
en	539	414	548	422	595	794	5
úl-	551	414	561	422	595	794	5
timo	310	424	328	432	595	794	5
lugar,	330	424	350	432	595	794	5
sin	353	424	364	432	595	794	5
adquisiciones,	366	424	418	432	595	794	5
la	420	424	427	432	595	794	5
autonomía.	429	424	471	432	595	794	5
Para	473	424	489	432	595	794	5
B	491	424	496	432	595	794	5
la	498	424	505	432	595	794	5
mejor	507	424	529	432	595	794	5
puntua-	532	424	561	432	595	794	5
ción	310	435	326	443	595	794	5
se	329	435	336	443	595	794	5
consigue	339	435	371	443	595	794	5
en	374	435	383	443	595	794	5
lenguaje,	385	435	418	443	595	794	5
seguida	421	435	449	443	595	794	5
del	452	435	463	443	595	794	5
área	466	435	481	443	595	794	5
perceptivo-cognitiva,	484	435	561	443	595	794	5
motora	310	445	337	453	595	794	5
y	339	445	344	453	595	794	5
por	346	445	358	453	595	794	5
último	361	445	385	453	595	794	5
la	387	445	394	453	595	794	5
autonomía	396	445	436	453	595	794	5
(ver	438	445	453	453	595	794	5
Tabla	455	445	474	453	595	794	5
1	476	445	481	453	595	794	5
y	483	445	488	453	595	794	5
Figura	490	445	513	453	595	794	5
1).	515	445	524	453	595	794	5
La	322	456	330	464	595	794	5
puntuación	332	456	374	464	595	794	5
de	376	456	385	464	595	794	5
ganancia	387	456	419	464	595	794	5
(ver	421	456	436	464	595	794	5
Tabla	438	456	457	464	595	794	5
1	459	456	464	464	595	794	5
y	466	456	470	464	595	794	5
Figura	472	456	495	464	595	794	5
1),	497	456	506	464	595	794	5
que	508	456	522	464	595	794	5
nos	524	456	537	464	595	794	5
indica	539	456	561	464	595	794	5
cuánto	310	466	335	474	595	794	5
cambio	337	466	364	474	595	794	5
se	366	466	374	474	595	794	5
produce	376	466	406	474	595	794	5
tras	408	466	422	474	595	794	5
el	424	466	430	474	595	794	5
entrenamiento	432	466	487	474	595	794	5
o	489	466	493	474	595	794	5
diferencia	495	466	532	474	595	794	5
entre	533	466	553	474	595	794	5
el	555	466	561	474	595	794	5
postest	310	477	337	485	595	794	5
y	339	477	344	485	595	794	5
el	346	477	353	485	595	794	5
pretest,	355	477	383	485	595	794	5
pone	385	477	403	485	595	794	5
de	406	477	415	485	595	794	5
manifiesto	417	477	456	485	595	794	5
que	459	477	472	485	595	794	5
en	475	477	484	485	595	794	5
A	486	477	491	485	595	794	5
la	494	477	500	485	595	794	5
mayor	503	477	526	485	595	794	5
ganancia	529	477	561	485	595	794	5
se	310	487	318	495	595	794	5
produce	320	487	351	495	595	794	5
en	353	487	362	495	595	794	5
el	364	487	371	495	595	794	5
área	373	487	389	495	595	794	5
perceptivo-cognitiva,	391	487	468	495	595	794	5
seguida	471	487	499	495	595	794	5
del	501	487	513	495	595	794	5
área	515	487	531	495	595	794	5
del	533	487	544	495	595	794	5
len-	547	487	561	495	595	794	5
guaje,	310	498	332	506	595	794	5
motora	334	498	361	506	595	794	5
y	363	498	367	506	595	794	5
sin	369	498	380	506	595	794	5
ganancia	382	498	415	506	595	794	5
en	417	498	426	506	595	794	5
autonomía	428	498	468	506	595	794	5
y	470	498	474	506	595	794	5
en	476	498	485	506	595	794	5
B	487	498	492	506	595	794	5
la	494	498	501	506	595	794	5
mayor	503	498	527	506	595	794	5
ganancia	529	498	561	506	595	794	5
se	310	508	318	516	595	794	5
produce	320	508	350	516	595	794	5
igualmente	352	508	394	516	595	794	5
en	396	508	405	516	595	794	5
el	407	508	414	516	595	794	5
área	416	508	432	516	595	794	5
perceptivo-cognitiva,	434	508	511	516	595	794	5
seguida	513	508	541	516	595	794	5
tam-	543	508	561	516	595	794	5
Entrenamiento	322	554	368	563	595	794	5
Ganancia	417	554	446	563	595	794	5
30	79	572	87	581	595	794	5
25	79	589	87	598	595	794	5
20	79	606	87	615	595	794	5
15	79	623	87	632	595	794	5
10	79	640	87	649	595	794	5
5	83	657	87	666	595	794	5
Autonomía	507	695	517	730	595	794	5
B	507	689	517	693	595	794	5
Lenguaje	459	695	468	724	595	794	5
B	459	689	468	693	595	794	5
Perceptivo-	406	689	415	725	595	794	5
cognitiva	415	695	424	724	595	794	5
B	415	689	424	693	595	794	5
Motora	362	695	371	718	595	794	5
B	362	689	371	693	595	794	5
Autonomía	263	695	272	730	595	794	5
A	263	689	272	693	595	794	5
Lenguaje	214	695	223	724	595	794	5
A	214	689	223	693	595	794	5
Perceptivo-	161	689	170	725	595	794	5
cognitiva	170	695	179	724	595	794	5
A	170	689	179	693	595	794	5
Motora	116	695	125	718	595	794	5
A	116	689	125	693	595	794	5
0	83	674	87	683	595	794	5
Figura	42	741	62	747	595	794	5
1.	63	741	68	747	595	794	5
Puntuaciones	70	741	109	747	595	794	5
obtenidas	110	741	139	747	595	794	5
por	140	741	150	747	595	794	5
ambos	152	741	171	747	595	794	5
niños	173	741	189	747	595	794	5
en	190	741	197	747	595	794	5
las	199	741	207	747	595	794	5
áreas	208	741	224	747	595	794	5
de	225	741	232	747	595	794	5
trabajo	234	741	254	747	595	794	5
de	256	741	263	747	595	794	5
AT	264	741	272	747	595	794	5
en	273	741	280	747	595	794	5
diferentes	282	741	311	747	595	794	5
momentos	313	741	344	747	595	794	5
de	345	741	352	747	595	794	5
la	354	741	359	747	595	794	5
evaluación	361	741	392	747	595	794	5
pretest,	393	741	415	747	595	794	5
postest,	417	741	439	747	595	794	5
entrenamiento	440	741	484	747	595	794	5
y	485	741	489	747	595	794	5
puntuación	490	741	524	747	595	794	5
de	525	741	532	747	595	794	5
ganancia.	534	741	561	747	595	794	5
24	34	37	41	43	595	794	6
M.A.	191	37	203	43	595	794	6
Robles-Bello	205	37	239	43	595	794	6
y	241	37	244	43	595	794	6
D.	246	37	252	43	595	794	6
Sánchez-Teruel	253	37	295	43	595	794	6
/	297	37	299	43	595	794	6
Clínica	300	37	319	43	595	794	6
y	321	37	324	43	595	794	6
Salud	326	37	341	43	595	794	6
24	343	37	350	43	595	794	6
(2013)	352	37	370	43	595	794	6
19-26	371	37	388	43	595	794	6
bién	34	57	50	65	595	794	6
del	53	57	64	65	595	794	6
lenguaje,	67	57	100	65	595	794	6
motora	102	57	129	65	595	794	6
y	131	57	136	65	595	794	6
por	138	57	151	65	595	794	6
último	153	57	178	65	595	794	6
autonomía.	181	57	222	65	595	794	6
En	225	57	234	65	595	794	6
ambos	237	57	261	65	595	794	6
casos,	263	57	285	65	595	794	6
aún	34	67	48	75	595	794	6
cuando	50	67	77	75	595	794	6
se	80	67	87	75	595	794	6
partía	90	67	112	75	595	794	6
de	114	67	123	75	595	794	6
una	125	67	139	75	595	794	6
ejecución	141	67	177	75	595	794	6
diferente,	179	67	214	75	595	794	6
con	217	67	230	75	595	794	6
el	232	67	239	75	595	794	6
tratamiento	241	67	285	75	595	794	6
en	34	78	43	86	595	794	6
AT	46	78	55	86	595	794	6
el	58	78	64	86	595	794	6
orden	67	78	89	86	595	794	6
de	91	78	100	86	595	794	6
mejoría	103	78	131	86	595	794	6
de	134	78	143	86	595	794	6
las	145	78	155	86	595	794	6
diferentes	158	78	195	86	595	794	6
áreas	198	78	217	86	595	794	6
intervenidas	219	78	265	86	595	794	6
es	268	78	276	86	595	794	6
el	278	78	285	86	595	794	6
mismo,	34	88	61	96	595	794	6
si	63	88	69	96	595	794	6
bien	72	88	88	96	595	794	6
las	90	88	100	96	595	794	6
ganancias	102	88	138	96	595	794	6
son	141	88	154	96	595	794	6
mayores	156	88	187	96	595	794	6
en	189	88	198	96	595	794	6
el	200	88	207	96	595	794	6
caso	209	88	225	96	595	794	6
B.	227	88	234	96	595	794	6
Discusión	34	109	72	117	595	794	6
En	45	130	55	138	595	794	6
la	57	130	63	138	595	794	6
AT	65	130	75	138	595	794	6
el	77	130	83	138	595	794	6
tratamiento	85	130	129	138	595	794	6
no	131	130	140	138	595	794	6
finaliza,	142	130	171	138	595	794	6
de	173	130	182	138	595	794	6
hecho	184	130	206	138	595	794	6
continúa	208	130	240	138	595	794	6
en	242	130	251	138	595	794	6
la	253	130	260	138	595	794	6
actua-	262	130	285	138	595	794	6
lidad,	34	141	54	149	595	794	6
ya	57	141	65	149	595	794	6
que	68	141	82	149	595	794	6
aún	84	141	98	149	595	794	6
cuando	101	141	128	149	595	794	6
haya	131	141	148	149	595	794	6
mejoría	151	141	179	149	595	794	6
el	182	141	188	149	595	794	6
nivel	191	141	209	149	595	794	6
evolutivo	212	141	246	149	595	794	6
no	248	141	258	149	595	794	6
llega	261	141	278	149	595	794	6
a	281	141	285	149	595	794	6
ser	34	151	45	159	595	794	6
el	47	151	54	159	595	794	6
que	56	151	70	159	595	794	6
le	72	151	78	159	595	794	6
corresponde	80	151	126	159	595	794	6
a	128	151	132	159	595	794	6
su	135	151	143	159	595	794	6
edad	145	151	163	159	595	794	6
cronológica,	165	151	210	159	595	794	6
así	212	151	222	159	595	794	6
que	224	151	238	159	595	794	6
siempre	240	151	270	159	595	794	6
van	272	151	285	159	595	794	6
a	34	162	38	170	595	794	6
existir	41	162	64	170	595	794	6
objetivos	66	162	99	170	595	794	6
a	102	162	106	170	595	794	6
trabajar.	108	162	138	170	595	794	6
En	141	162	150	170	595	794	6
la	153	162	159	170	595	794	6
situación	161	162	195	170	595	794	6
pretest	197	162	223	170	595	794	6
se	225	162	233	170	595	794	6
presentan	236	162	272	170	595	794	6
las	275	162	285	170	595	794	6
puntuaciones	34	172	84	180	595	794	6
que	86	172	99	180	595	794	6
obtiene	101	172	129	180	595	794	6
el	131	172	138	180	595	794	6
niño	140	172	156	180	595	794	6
en	158	172	168	180	595	794	6
cada	170	172	186	180	595	794	6
una	188	172	202	180	595	794	6
de	204	172	213	180	595	794	6
las	215	172	225	180	595	794	6
áreas	227	172	247	180	595	794	6
evaluadas	249	172	285	180	595	794	6
(motora,	34	183	65	191	595	794	6
perceptivo-cognitiva,	67	183	145	191	595	794	6
lenguaje	147	183	178	191	595	794	6
y	179	183	184	191	595	794	6
autonomía)	186	183	228	191	595	794	6
sin	230	183	241	191	595	794	6
que	243	183	256	191	595	794	6
se	258	183	266	191	595	794	6
haya	268	183	285	191	595	794	6
establecido	34	193	76	201	595	794	6
una	78	193	92	201	595	794	6
intervención	94	193	140	201	595	794	6
programada	143	193	187	201	595	794	6
todavía.	189	193	218	201	595	794	6
Habría	221	193	245	201	595	794	6
que	247	193	261	201	595	794	6
recor-	263	193	285	201	595	794	6
dar	34	204	46	212	595	794	6
que	48	204	62	212	595	794	6
esta	63	204	78	212	595	794	6
situación	80	204	114	212	595	794	6
se	115	204	123	212	595	794	6
alarga	125	204	147	212	595	794	6
mucho	149	204	174	212	595	794	6
en	176	204	185	212	595	794	6
el	187	204	194	212	595	794	6
tiempo	195	204	222	212	595	794	6
y	224	204	228	212	595	794	6
que	230	204	243	212	595	794	6
inevitable-	245	204	285	212	595	794	6
mente	34	214	58	222	595	794	6
mientras	61	214	93	222	595	794	6
se	96	214	104	222	595	794	6
evalúa	107	214	131	222	595	794	6
se	134	214	142	222	595	794	6
está	145	214	160	222	595	794	6
interviniendo.	163	214	214	222	595	794	6
Posteriormente	217	214	274	222	595	794	6
se	277	214	285	222	595	794	6
propone	34	225	65	233	595	794	6
un	67	225	76	233	595	794	6
programa	78	225	114	233	595	794	6
de	116	225	125	233	595	794	6
entrenamiento	127	225	181	233	595	794	6
que	183	225	197	233	595	794	6
dura	199	225	215	233	595	794	6
un	217	225	227	233	595	794	6
curso	229	225	249	233	595	794	6
académi-	251	225	285	233	595	794	6
co,	34	235	44	243	595	794	6
se	47	235	55	243	595	794	6
le	58	235	64	243	595	794	6
realizan	67	235	96	243	595	794	6
ejercicios	99	235	134	243	595	794	6
para	137	235	153	243	595	794	6
trabajar	156	235	184	243	595	794	6
esas	187	235	203	243	595	794	6
áreas	206	235	225	243	595	794	6
tanto	228	235	247	243	595	794	6
en	250	235	259	243	595	794	6
sesión	262	235	285	243	595	794	6
como	34	246	54	254	595	794	6
en	57	246	66	254	595	794	6
casa	68	246	83	254	595	794	6
y	86	246	90	254	595	794	6
se	92	246	100	254	595	794	6
va	102	246	111	254	595	794	6
evaluando	113	246	151	254	595	794	6
su	153	246	161	254	595	794	6
adquisición	163	246	206	254	595	794	6
en	208	246	217	254	595	794	6
sesión.	219	246	244	254	595	794	6
Pasado	45	256	71	264	595	794	6
el	73	256	79	264	595	794	6
curso	81	256	101	264	595	794	6
se	103	256	111	264	595	794	6
vuelve	112	256	136	264	595	794	6
a	138	256	142	264	595	794	6
evaluar	144	256	171	264	595	794	6
la	173	256	179	264	595	794	6
situación,	181	256	217	264	595	794	6
lo	218	256	225	264	595	794	6
que	227	256	241	264	595	794	6
nos	242	256	255	264	595	794	6
propor-	257	256	285	264	595	794	6
ciona	34	267	54	275	595	794	6
una	57	267	70	275	595	794	6
puntuación	73	267	115	275	595	794	6
postest	118	267	144	275	595	794	6
que	147	267	161	275	595	794	6
evidencia	164	267	199	275	595	794	6
el	202	267	208	275	595	794	6
avance	211	267	236	275	595	794	6
evolutivo	239	267	273	275	595	794	6
de	276	267	285	275	595	794	6
los	34	277	45	285	595	794	6
niños	47	277	67	285	595	794	6
en	69	277	78	285	595	794	6
la	80	277	87	285	595	794	6
mayoría	89	277	119	285	595	794	6
de	121	277	130	285	595	794	6
las	132	277	142	285	595	794	6
áreas.	145	277	166	285	595	794	6
Llama	168	277	190	285	595	794	6
la	192	277	199	285	595	794	6
atención	201	277	233	285	595	794	6
el	235	277	241	285	595	794	6
orden	244	277	265	285	595	794	6
de	267	277	276	285	595	794	6
la	278	277	285	285	595	794	6
ganancia	34	288	67	296	595	794	6
en	69	288	79	296	595	794	6
adquisición	81	288	124	296	595	794	6
de	126	288	135	296	595	794	6
objetivos,	138	288	173	296	595	794	6
similar	176	288	202	296	595	794	6
en	205	288	214	296	595	794	6
ambos	217	288	241	296	595	794	6
niños	244	288	264	296	595	794	6
(per-	267	288	285	296	595	794	6
ceptivo-cognitiva,	34	298	99	306	595	794	6
seguida	101	298	130	306	595	794	6
del	132	298	143	306	595	794	6
área	145	298	161	306	595	794	6
del	163	298	174	306	595	794	6
lenguaje,	176	298	209	306	595	794	6
motora	211	298	237	306	595	794	6
y	239	298	244	306	595	794	6
por	246	298	258	306	595	794	6
último	260	298	285	306	595	794	6
autonomía)	34	309	77	317	595	794	6
y	78	309	83	317	595	794	6
concuerda	85	309	123	317	595	794	6
con	125	309	138	317	595	794	6
el	140	309	147	317	595	794	6
caso	148	309	164	317	595	794	6
de	166	309	175	317	595	794	6
SFX	177	309	191	317	595	794	6
que	193	309	206	317	595	794	6
se	208	309	216	317	595	794	6
estudia	218	309	245	317	595	794	6
en	247	309	256	317	595	794	6
Robles-	257	309	285	317	595	794	6
Bello	34	319	52	327	595	794	6
(2011).	55	319	80	327	595	794	6
En	45	330	55	338	595	794	6
el	57	330	64	338	595	794	6
presente	66	330	98	338	595	794	6
caso	100	330	116	338	595	794	6
de	118	330	127	338	595	794	6
aplicación	129	330	167	338	595	794	6
de	169	330	178	338	595	794	6
un	180	330	190	338	595	794	6
programa	192	330	228	338	595	794	6
de	230	330	239	338	595	794	6
tratamiento	241	330	285	338	595	794	6
de	34	340	43	348	595	794	6
AT	45	340	55	348	595	794	6
a	57	340	62	348	595	794	6
dos	64	340	77	348	595	794	6
niños	79	340	100	348	595	794	6
con	102	340	115	348	595	794	6
SFX	118	340	131	348	595	794	6
nos	134	340	147	348	595	794	6
encontramos	149	340	197	348	595	794	6
con	200	340	213	348	595	794	6
que	215	340	229	348	595	794	6
tras	231	340	245	348	595	794	6
un	248	340	257	348	595	794	6
año	260	340	273	348	595	794	6
de	276	340	285	348	595	794	6
intervención	34	351	81	359	595	794	6
(incluida	83	351	115	359	595	794	6
evaluación),	118	351	162	359	595	794	6
A	164	351	170	359	595	794	6
presenta	172	351	204	359	595	794	6
una	206	351	220	359	595	794	6
situación	223	351	256	359	595	794	6
de	259	351	267	359	595	794	6
par-	270	351	285	359	595	794	6
tida	34	361	48	369	595	794	6
mejor	50	361	72	369	595	794	6
que	74	361	88	369	595	794	6
B	90	361	94	369	595	794	6
en	96	361	105	369	595	794	6
el	107	361	114	369	595	794	6
área	116	361	132	369	595	794	6
motora	134	361	160	369	595	794	6
y	162	361	166	369	595	794	6
con	168	361	182	369	595	794	6
el	184	361	190	369	595	794	6
tratamiento	192	361	236	369	595	794	6
se	238	361	246	369	595	794	6
iguala	248	361	270	369	595	794	6
con	272	361	285	369	595	794	6
B,	34	372	41	380	595	794	6
que	43	372	56	380	595	794	6
mejora	58	372	84	380	595	794	6
mucho	86	372	111	380	595	794	6
en	113	372	122	380	595	794	6
el	124	372	131	380	595	794	6
postest,	132	372	161	380	595	794	6
tanto	163	372	182	380	595	794	6
que	184	372	197	380	595	794	6
tiene	199	372	218	380	595	794	6
más	220	372	235	380	595	794	6
ganancia	237	372	269	380	595	794	6
que	271	372	285	380	595	794	6
A.	34	382	41	390	595	794	6
En	44	382	53	390	595	794	6
el	56	382	62	390	595	794	6
área	65	382	80	390	595	794	6
perceptivo-cognitiva	83	382	159	390	595	794	6
A	161	382	166	390	595	794	6
también	169	382	199	390	595	794	6
parte	202	382	221	390	595	794	6
de	224	382	233	390	595	794	6
una	235	382	249	390	595	794	6
situación	251	382	285	390	595	794	6
mejor	34	393	56	401	595	794	6
pero	58	393	75	401	595	794	6
con	77	393	90	401	595	794	6
el	92	393	99	401	595	794	6
tratamiento	101	393	145	401	595	794	6
B	147	393	152	401	595	794	6
le	154	393	161	401	595	794	6
alcanza	163	393	190	401	595	794	6
con	193	393	206	401	595	794	6
una	208	393	222	401	595	794	6
ganancia	224	393	257	401	595	794	6
en	259	393	268	401	595	794	6
esta	270	393	285	401	595	794	6
área	34	403	50	411	595	794	6
muy	52	403	69	411	595	794	6
llamativa.	71	403	107	411	595	794	6
En	109	403	118	411	595	794	6
el	121	403	127	411	595	794	6
área	130	403	145	411	595	794	6
del	148	403	159	411	595	794	6
lenguaje	161	403	192	411	595	794	6
es	195	403	202	411	595	794	6
donde	205	403	228	411	595	794	6
A	230	403	235	411	595	794	6
se	238	403	246	411	595	794	6
encuentra	248	403	285	411	595	794	6
en	34	414	43	422	595	794	6
más	46	414	61	422	595	794	6
desventaja	64	414	103	422	595	794	6
y	106	414	111	422	595	794	6
aún	114	414	128	422	595	794	6
cuando	131	414	158	422	595	794	6
el	161	414	167	422	595	794	6
tratamiento	170	414	214	422	595	794	6
sea	217	414	229	422	595	794	6
menor	232	414	256	422	595	794	6
al	259	414	265	422	595	794	6
final	268	414	285	422	595	794	6
cuenta	34	424	59	432	595	794	6
con	61	424	74	432	595	794	6
ganancia,	77	424	111	432	595	794	6
aunque	114	424	141	432	595	794	6
las	143	424	153	432	595	794	6
mejoras	156	424	185	432	595	794	6
de	188	424	197	432	595	794	6
B	199	424	204	432	595	794	6
en	206	424	215	432	595	794	6
esta	218	424	232	432	595	794	6
área	235	424	251	432	595	794	6
son	253	424	266	432	595	794	6
muy	268	424	285	432	595	794	6
positivas.	34	435	68	443	595	794	6
En	71	435	80	443	595	794	6
el	83	435	89	443	595	794	6
caso	92	435	108	443	595	794	6
del	110	435	122	443	595	794	6
área	124	435	140	443	595	794	6
de	142	435	151	443	595	794	6
la	154	435	160	443	595	794	6
autonomía	163	435	202	443	595	794	6
sólo	205	435	220	443	595	794	6
hay	222	435	235	443	595	794	6
mejora	238	435	264	443	595	794	6
y	266	435	271	443	595	794	6
ga-	273	435	285	443	595	794	6
nancia	34	445	58	453	595	794	6
en	60	445	69	453	595	794	6
B.	72	445	78	453	595	794	6
En	45	456	55	464	595	794	6
el	58	456	64	464	595	794	6
fenotipo	67	456	98	464	595	794	6
cognitivo-conductual	100	456	179	464	595	794	6
de	181	456	190	464	595	794	6
los	193	456	204	464	595	794	6
niños	206	456	227	464	595	794	6
con	230	456	243	464	595	794	6
SFX	246	456	259	464	595	794	6
se	262	456	270	464	595	794	6
en-	273	456	285	464	595	794	6
cuentra	34	466	62	474	595	794	6
que	65	466	79	474	595	794	6
los	82	466	93	474	595	794	6
trastornos	96	466	133	474	595	794	6
del	137	466	148	474	595	794	6
lenguaje	152	466	183	474	595	794	6
han	186	466	200	474	595	794	6
sido	203	466	218	474	595	794	6
el	222	466	228	474	595	794	6
elemento	232	466	266	474	595	794	6
más	270	466	285	474	595	794	6
constante,	34	477	72	485	595	794	6
como	74	477	94	485	595	794	6
signo	96	477	116	485	595	794	6
precoz	118	477	142	485	595	794	6
de	144	477	153	485	595	794	6
las	155	477	165	485	595	794	6
manifestaciones	167	477	227	485	595	794	6
clínicas	229	477	256	485	595	794	6
y	258	477	263	485	595	794	6
como	265	477	285	485	595	794	6
factor	34	487	55	495	595	794	6
de	57	487	66	495	595	794	6
interferencia	68	487	115	495	595	794	6
grave	117	487	137	495	595	794	6
en	139	487	148	495	595	794	6
los	150	487	161	495	595	794	6
aspectos	163	487	194	495	595	794	6
cognitivos	196	487	234	495	595	794	6
y	236	487	240	495	595	794	6
en	242	487	251	495	595	794	6
la	253	487	260	495	595	794	6
evolu-	261	487	285	495	595	794	6
ción	34	498	50	506	595	794	6
del	52	498	63	506	595	794	6
paciente	65	498	97	506	595	794	6
(Abbeduto	99	498	138	506	595	794	6
et	140	498	147	506	595	794	6
al.	149	498	157	506	595	794	6
2003).	159	498	183	506	595	794	6
Sin	185	498	197	506	595	794	6
embargo	199	498	231	506	595	794	6
en	233	498	242	506	595	794	6
estos	244	498	263	506	595	794	6
casos	265	498	285	506	595	794	6
se	34	508	42	516	595	794	6
puede	44	508	67	516	595	794	6
observar	69	508	101	516	595	794	6
que	103	508	117	516	595	794	6
sólo	119	508	134	516	595	794	6
para	136	508	152	516	595	794	6
A	154	508	160	516	595	794	6
es	162	508	170	516	595	794	6
el	172	508	178	516	595	794	6
área	181	508	196	516	595	794	6
más	199	508	214	516	595	794	6
deficitaria.	216	508	255	516	595	794	6
A	45	519	51	527	595	794	6
nivel	53	519	71	527	595	794	6
general	74	519	101	527	595	794	6
los	103	519	114	527	595	794	6
resultados	117	519	155	527	595	794	6
son	157	519	170	527	595	794	6
consistentes	173	519	218	527	595	794	6
parcialmente	221	519	269	527	595	794	6
con	272	519	285	527	595	794	6
otros	34	529	53	537	595	794	6
estudios	55	529	86	537	595	794	6
como	88	529	108	537	595	794	6
el	110	529	117	537	595	794	6
de	119	529	128	537	595	794	6
Roberts,	130	529	160	537	595	794	6
Hatton	162	529	188	537	595	794	6
y	190	529	194	537	595	794	6
Bailey	197	529	219	537	595	794	6
(2001),	221	529	247	537	595	794	6
ya	250	529	258	537	595	794	6
que	260	529	274	537	595	794	6
en	276	529	285	537	595	794	6
este	34	540	49	548	595	794	6
caso	52	540	68	548	595	794	6
no	70	540	80	548	595	794	6
presentan	82	540	119	548	595	794	6
una	122	540	136	548	595	794	6
investigación	138	540	187	548	595	794	6
de	189	540	198	548	595	794	6
caso	201	540	217	548	595	794	6
único,	220	540	242	548	595	794	6
pero	245	540	262	548	595	794	6
infor-	264	540	285	548	595	794	6
man	34	550	50	558	595	794	6
que	53	550	66	558	595	794	6
el	68	550	75	558	595	794	6
área	77	550	93	558	595	794	6
del	95	550	106	558	595	794	6
lenguaje	108	550	140	558	595	794	6
es	142	550	150	558	595	794	6
la	152	550	158	558	595	794	6
más	160	550	176	558	595	794	6
atrasada	178	550	209	558	595	794	6
y	211	550	215	558	595	794	6
la	218	550	224	558	595	794	6
que	226	550	240	558	595	794	6
menos	242	550	267	558	595	794	6
evo-	269	550	285	558	595	794	6
luciona,	34	561	63	569	595	794	6
al	66	561	72	569	595	794	6
contrario	75	561	109	569	595	794	6
del	111	561	123	569	595	794	6
área	125	561	141	569	595	794	6
motora	144	561	170	569	595	794	6
que	173	561	187	569	595	794	6
es	189	561	197	569	595	794	6
la	200	561	206	569	595	794	6
que	209	561	223	569	595	794	6
más	225	561	240	569	595	794	6
evoluciona.	243	561	285	569	595	794	6
Sin	34	571	45	579	595	794	6
embargo	48	571	80	579	595	794	6
en	83	571	92	579	595	794	6
estos	94	571	113	579	595	794	6
casos	116	571	135	579	595	794	6
se	138	571	145	579	595	794	6
demuestra	148	571	187	579	595	794	6
que	190	571	203	579	595	794	6
cuando	206	571	232	579	595	794	6
hay	235	571	248	579	595	794	6
interven-	251	571	285	579	595	794	6
ción	34	582	50	590	595	794	6
en	52	582	61	590	595	794	6
lenguaje	63	582	94	590	595	794	6
existe	96	582	117	590	595	794	6
una	119	582	133	590	595	794	6
buena	135	582	158	590	595	794	6
evolución	160	582	196	590	595	794	6
de	198	582	207	590	595	794	6
esta	209	582	224	590	595	794	6
área	226	582	241	590	595	794	6
por	243	582	256	590	595	794	6
encima	258	582	285	590	595	794	6
del	34	592	45	600	595	794	6
área	47	592	63	600	595	794	6
motora.	65	592	93	600	595	794	6
Igualmente	95	592	137	600	595	794	6
en	139	592	148	600	595	794	6
nuestro	150	592	178	600	595	794	6
caso	180	592	196	600	595	794	6
el	198	592	205	600	595	794	6
área	207	592	223	600	595	794	6
motora	225	592	251	600	595	794	6
es	253	592	261	600	595	794	6
la	263	592	269	600	595	794	6
que	271	592	285	600	595	794	6
mejor	34	603	56	611	595	794	6
se	58	603	66	611	595	794	6
encuentra	67	603	104	611	595	794	6
en	106	603	115	611	595	794	6
la	117	603	124	611	595	794	6
situación	125	603	159	611	595	794	6
pretest	161	603	186	611	595	794	6
pero	188	603	205	611	595	794	6
no	207	603	216	611	595	794	6
sigue	218	603	237	611	595	794	6
esa	239	603	251	611	595	794	6
constan-	253	603	285	611	595	794	6
te	34	613	41	621	595	794	6
en	43	613	52	621	595	794	6
el	54	613	60	621	595	794	6
caso	62	613	78	621	595	794	6
B.	80	613	87	621	595	794	6
Parece,	89	613	114	621	595	794	6
entonces,	116	613	151	621	595	794	6
que	153	613	166	621	595	794	6
el	168	613	175	621	595	794	6
tratamiento	176	613	220	621	595	794	6
ha	222	613	231	621	595	794	6
sido	233	613	248	621	595	794	6
más	250	613	265	621	595	794	6
efec-	267	613	285	621	595	794	6
tivo	34	624	48	632	595	794	6
en	50	624	59	632	595	794	6
el	61	624	68	632	595	794	6
caso	70	624	86	632	595	794	6
B	88	624	93	632	595	794	6
y	95	624	99	632	595	794	6
que	101	624	115	632	595	794	6
este	117	624	131	632	595	794	6
caso	133	624	149	632	595	794	6
no	151	624	161	632	595	794	6
sigue	163	624	182	632	595	794	6
las	184	624	194	632	595	794	6
pautas	196	624	221	632	595	794	6
de	223	624	232	632	595	794	6
evolución	234	624	269	632	595	794	6
que	271	624	285	632	595	794	6
se	34	634	42	642	595	794	6
marca	44	634	66	642	595	794	6
en	68	634	77	642	595	794	6
los	79	634	90	642	595	794	6
estudios	92	634	122	642	595	794	6
generales	124	634	159	642	595	794	6
sobre	161	634	181	642	595	794	6
el	183	634	190	642	595	794	6
SFX	192	634	205	642	595	794	6
(Van	207	634	224	642	595	794	6
der	226	634	238	642	595	794	6
Molen	240	634	264	642	595	794	6
et	266	634	273	642	595	794	6
al.,	275	634	285	642	595	794	6
2010),	34	645	57	653	595	794	6
por	59	645	72	653	595	794	6
lo	75	645	82	653	595	794	6
que	85	645	98	653	595	794	6
resulta	101	645	126	653	595	794	6
interesante	129	645	170	653	595	794	6
tener	173	645	193	653	595	794	6
presente	196	645	227	653	595	794	6
que	230	645	244	653	595	794	6
si	247	645	253	653	595	794	6
bien	255	645	272	653	595	794	6
los	274	645	285	653	595	794	6
estudios	34	655	65	663	595	794	6
generales	68	655	103	663	595	794	6
nos	106	655	119	663	595	794	6
sirven	122	655	145	663	595	794	6
de	148	655	157	663	595	794	6
orientación,	160	655	204	663	595	794	6
en	207	655	216	663	595	794	6
la	219	655	225	663	595	794	6
práctica	229	655	258	663	595	794	6
clínica	261	655	285	663	595	794	6
una	34	666	48	674	595	794	6
exhaustiva	51	666	90	674	595	794	6
evaluación	92	666	132	674	595	794	6
de	135	666	144	674	595	794	6
cada	146	666	163	674	595	794	6
caso	166	666	182	674	595	794	6
nos	185	666	198	674	595	794	6
proporciona	200	666	245	674	595	794	6
una	248	666	262	674	595	794	6
infor-	264	666	285	674	595	794	6
mación	34	676	61	684	595	794	6
muy	63	676	80	684	595	794	6
eficaz.	82	676	105	684	595	794	6
En	107	676	117	684	595	794	6
esta	119	676	134	684	595	794	6
ocasión,	136	676	166	684	595	794	6
la	168	676	174	684	595	794	6
única	177	676	197	684	595	794	6
diferencia,	199	676	237	684	595	794	6
a	239	676	244	684	595	794	6
parte	246	676	265	684	595	794	6
de	267	676	276	684	595	794	6
la	278	676	285	684	595	794	6
edad,	34	687	54	695	595	794	6
se	56	687	64	695	595	794	6
produce	66	687	96	695	595	794	6
en	99	687	108	695	595	794	6
los	110	687	120	695	595	794	6
problemas	123	687	162	695	595	794	6
de	164	687	173	695	595	794	6
adaptación	175	687	216	695	595	794	6
que	218	687	231	695	595	794	6
A	234	687	239	695	595	794	6
arrastra	241	687	270	695	595	794	6
du-	272	687	285	695	595	794	6
rante	34	697	53	705	595	794	6
todo	55	697	72	705	595	794	6
el	74	697	81	705	595	794	6
año,	83	697	99	705	595	794	6
que	101	697	114	705	595	794	6
B	116	697	121	705	595	794	6
logra	123	697	142	705	595	794	6
superar	144	697	172	705	595	794	6
y	174	697	179	705	595	794	6
el	181	697	187	705	595	794	6
tratamiento	190	697	233	705	595	794	6
especializado	236	697	285	705	595	794	6
de	34	708	43	716	595	794	6
B	45	708	50	716	595	794	6
al	52	708	59	716	595	794	6
recibir	61	708	85	716	595	794	6
sesiones	87	708	118	716	595	794	6
de	120	708	129	716	595	794	6
logopedia.	131	708	169	716	595	794	6
En	45	718	55	726	595	794	6
cuanto	57	718	82	726	595	794	6
a	85	718	89	726	595	794	6
las	92	718	102	726	595	794	6
limitaciones	104	718	149	726	595	794	6
que	152	718	166	726	595	794	6
plantea	168	718	196	726	595	794	6
este	198	718	213	726	595	794	6
trabajo	215	718	241	726	595	794	6
nos	244	718	257	726	595	794	6
encon-	259	718	285	726	595	794	6
tramos	34	729	60	737	595	794	6
con	62	729	76	737	595	794	6
que	78	729	92	737	595	794	6
no	94	729	103	737	595	794	6
se	106	729	114	737	595	794	6
ha	116	729	125	737	595	794	6
podido	128	729	154	737	595	794	6
controlar	156	729	190	737	595	794	6
el	192	729	199	737	595	794	6
efecto	201	729	224	737	595	794	6
de	226	729	235	737	595	794	6
variables	238	729	271	737	595	794	6
ex-	273	729	285	737	595	794	6
trañas	34	739	57	747	595	794	6
que	59	739	72	747	595	794	6
puedan	74	739	102	747	595	794	6
haber	103	739	124	747	595	794	6
tenido	126	739	150	747	595	794	6
influencia	152	739	188	747	595	794	6
en	190	739	199	747	595	794	6
el	201	739	207	747	595	794	6
tratamiento.	209	739	255	747	595	794	6
Respec-	256	739	285	747	595	794	6
to	302	57	309	65	595	794	6
a	311	57	315	65	595	794	6
la	317	57	324	65	595	794	6
generalización	325	57	379	65	595	794	6
de	380	57	389	65	595	794	6
los	391	57	402	65	595	794	6
resultados,	404	57	444	65	595	794	6
debemos	445	57	479	65	595	794	6
tener	481	57	500	65	595	794	6
en	502	57	511	65	595	794	6
cuenta	513	57	537	65	595	794	6
que	539	57	553	65	595	794	6
al	302	67	308	75	595	794	6
tratarse	311	67	339	75	595	794	6
de	342	67	351	75	595	794	6
un	353	67	363	75	595	794	6
estudio	365	67	392	75	595	794	6
con	395	67	408	75	595	794	6
dos	410	67	423	75	595	794	6
sujetos	426	67	452	75	595	794	6
no	454	67	463	75	595	794	6
podemos	466	67	500	75	595	794	6
extrapolar	502	67	540	75	595	794	6
los	542	67	553	75	595	794	6
resultados	302	78	340	86	595	794	6
al	342	78	348	86	595	794	6
resto	350	78	369	86	595	794	6
de	370	78	379	86	595	794	6
la	381	78	388	86	595	794	6
población.	390	78	428	86	595	794	6
No	429	78	440	86	595	794	6
obstante,	442	78	475	86	595	794	6
atendiendo	477	78	519	86	595	794	6
a	520	78	525	86	595	794	6
la	526	78	533	86	595	794	6
elec-	535	78	553	86	595	794	6
ción	302	88	318	96	595	794	6
del	320	88	331	96	595	794	6
tratamiento	333	88	377	96	595	794	6
y	379	88	383	96	595	794	6
a	385	88	389	96	595	794	6
sus	391	88	403	96	595	794	6
resultados,	405	88	445	96	595	794	6
recordamos	447	88	490	96	595	794	6
que	492	88	506	96	595	794	6
Pérez-López	508	88	553	96	595	794	6
y	302	99	306	107	595	794	6
Brito	308	99	326	107	595	794	6
(2004)	329	99	353	107	595	794	6
y	356	99	360	107	595	794	6
Candel	362	99	387	107	595	794	6
(2005)	389	99	414	107	595	794	6
describen	416	99	452	107	595	794	6
ampliamente	454	99	503	107	595	794	6
la	505	99	512	107	595	794	6
eficacia	514	99	542	107	595	794	6
de	544	99	553	107	595	794	6
este	302	109	317	117	595	794	6
tipo	319	109	334	117	595	794	6
de	336	109	345	117	595	794	6
tratamientos	347	109	394	117	595	794	6
aplicados	396	109	431	117	595	794	6
a	433	109	437	117	595	794	6
grupos	440	109	465	117	595	794	6
de	467	109	476	117	595	794	6
sujetos.	478	109	506	117	595	794	6
Extended	302	130	338	138	595	794	6
Summary	340	130	378	138	595	794	6
The	313	151	327	159	595	794	6
Fragile	332	151	357	159	595	794	6
X	362	151	368	159	595	794	6
Syndrome	373	151	411	159	595	794	6
is	417	151	422	159	595	794	6
a	428	151	432	159	595	794	6
monogenic	438	151	479	159	595	794	6
disease	484	151	511	159	595	794	6
linked	517	151	540	159	595	794	6
to	545	151	553	159	595	794	6
chromosome	302	162	350	170	595	794	6
X,	352	162	360	170	595	794	6
region	362	162	386	170	595	794	6
Xq27.3,	388	162	415	170	595	794	6
caused	417	162	443	170	595	794	6
by	445	162	454	170	595	794	6
a	457	162	461	170	595	794	6
mutation	463	162	497	170	595	794	6
in	500	162	507	170	595	794	6
FMR1	510	162	531	170	595	794	6
gene.	533	162	553	170	595	794	6
There	302	172	323	180	595	794	6
are	325	172	336	180	595	794	6
different	339	172	370	180	595	794	6
ways	373	172	391	180	595	794	6
in	393	172	400	180	595	794	6
which	403	172	425	180	595	794	6
the	427	172	439	180	595	794	6
behavioral	442	172	480	180	595	794	6
phenotype	482	172	522	180	595	794	6
appears	524	172	553	180	595	794	6
in	302	183	309	191	595	794	6
this	312	183	326	191	595	794	6
population.	329	183	371	191	595	794	6
Considering	374	183	418	191	595	794	6
these	420	183	440	191	595	794	6
phenotypes,	443	183	488	191	595	794	6
there	491	183	510	191	595	794	6
is	513	183	519	191	595	794	6
a	522	183	526	191	595	794	6
higher	529	183	553	191	595	794	6
probability	302	193	342	201	595	794	6
that	347	193	362	201	595	794	6
people	366	193	391	201	595	794	6
with	395	193	412	201	595	794	6
a	417	193	421	201	595	794	6
certain	425	193	451	201	595	794	6
syndrome	455	193	492	201	595	794	6
show	496	193	516	201	595	794	6
behavior	521	193	553	201	595	794	6
effects	302	204	326	212	595	794	6
compared	329	204	366	212	595	794	6
to	370	204	377	212	595	794	6
people	380	204	405	212	595	794	6
who	409	204	425	212	595	794	6
don't	428	204	447	212	595	794	6
have	450	204	468	212	595	794	6
it	471	204	476	212	595	794	6
(Hodapp	480	204	512	212	595	794	6
&	515	204	521	212	595	794	6
Dickens	524	204	553	212	595	794	6
2004).	302	214	326	222	595	794	6
Therefore,	327	214	364	222	595	794	6
not	366	214	378	222	595	794	6
all	380	214	389	222	595	794	6
individuals	390	214	431	222	595	794	6
with	433	214	450	222	595	794	6
FXS	451	214	465	222	595	794	6
show	466	214	486	222	595	794	6
a	488	214	492	222	595	794	6
similar	493	214	519	222	595	794	6
behavior	521	214	553	222	595	794	6
pattern.	302	225	331	233	595	794	6
However,	333	225	367	233	595	794	6
it	370	225	375	233	595	794	6
has	377	225	390	233	595	794	6
been	392	225	410	233	595	794	6
observed	412	225	445	233	595	794	6
that	448	225	463	233	595	794	6
FXS	465	225	478	233	595	794	6
involves	481	225	511	233	595	794	6
a	513	225	517	233	595	794	6
cognitive	519	225	553	233	595	794	6
functioning	302	235	344	243	595	794	6
that	346	235	361	243	595	794	6
suggests	363	235	394	243	595	794	6
a	396	235	400	243	595	794	6
common	402	235	434	243	595	794	6
cognitive	436	235	470	243	595	794	6
profile	471	235	496	243	595	794	6
in	497	235	505	243	595	794	6
this	506	235	520	243	595	794	6
group	522	235	544	243	595	794	6
of	545	235	553	243	595	794	6
people.	302	246	329	254	595	794	6
According	334	246	371	254	595	794	6
to	377	246	384	254	595	794	6
Brun-Gasca	390	246	432	254	595	794	6
(2006),	438	246	465	254	595	794	6
we	470	246	481	254	595	794	6
can	487	246	500	254	595	794	6
find	505	246	520	254	595	794	6
general	526	246	553	254	595	794	6
characteristics	302	256	355	264	595	794	6
not	358	256	370	264	595	794	6
found	373	256	395	264	595	794	6
in	398	256	405	264	595	794	6
every	408	256	429	264	595	794	6
affected	432	256	461	264	595	794	6
person	464	256	490	264	595	794	6
that	493	256	508	264	595	794	6
can	511	256	524	264	595	794	6
change	527	256	553	264	595	794	6
according	302	267	338	275	595	794	6
to	341	267	348	275	595	794	6
sex	351	267	363	275	595	794	6
and	366	267	379	275	595	794	6
mutation	382	267	416	275	595	794	6
type.	419	267	437	275	595	794	6
By	440	267	449	275	595	794	6
and	452	267	466	275	595	794	6
large,	469	267	489	275	595	794	6
clear	492	267	509	275	595	794	6
differences	512	267	553	275	595	794	6
exist	302	277	319	285	595	794	6
according	323	277	359	285	595	794	6
to	362	277	370	285	595	794	6
sex	373	277	385	285	595	794	6
(Murphy	389	277	421	285	595	794	6
&	424	277	430	285	595	794	6
Abbeduto,	433	277	471	285	595	794	6
2007),	475	277	498	285	595	794	6
e.g.,	502	277	516	285	595	794	6
cognitive	519	277	553	285	595	794	6
deficits	302	288	329	296	595	794	6
are	331	288	342	296	595	794	6
less	345	288	358	296	595	794	6
frequent	361	288	392	296	595	794	6
in	394	288	401	296	595	794	6
females	404	288	432	296	595	794	6
than	434	288	451	296	595	794	6
in	453	288	461	296	595	794	6
males	463	288	485	296	595	794	6
–	487	288	491	296	595	794	6
between	494	288	525	296	595	794	6
30	528	288	537	296	595	794	6
and	539	288	553	296	595	794	6
50%	302	298	316	306	595	794	6
of	320	298	327	306	595	794	6
females	331	298	360	306	595	794	6
with	364	298	381	306	595	794	6
the	385	298	397	306	595	794	6
syndrome's	401	298	443	306	595	794	6
complete	447	298	481	306	595	794	6
mutation	485	298	519	306	595	794	6
have	523	298	540	306	595	794	6
an	544	298	553	306	595	794	6
intellectual	302	309	343	317	595	794	6
disability	346	309	380	317	595	794	6
ranging	382	309	410	317	595	794	6
from	412	309	430	317	595	794	6
mild	432	309	449	317	595	794	6
to	451	309	459	317	595	794	6
moderate.	461	309	498	317	595	794	6
Only	313	319	330	327	595	794	6
a	333	319	337	327	595	794	6
minority	340	319	372	327	595	794	6
has	375	319	388	327	595	794	6
a	390	319	395	327	595	794	6
severe	397	319	421	327	595	794	6
disability	424	319	458	327	595	794	6
and	460	319	474	327	595	794	6
one	477	319	490	327	595	794	6
third	493	319	511	327	595	794	6
of	514	319	521	327	595	794	6
females	524	319	553	327	595	794	6
affected	302	330	331	338	595	794	6
with	337	330	354	338	595	794	6
a	359	330	363	338	595	794	6
complete	368	330	402	338	595	794	6
mutation	407	330	441	338	595	794	6
have	447	330	464	338	595	794	6
a	469	330	473	338	595	794	6
normal	478	330	505	338	595	794	6
intelligence	510	330	553	338	595	794	6
although	302	340	335	348	595	794	6
some	338	340	358	348	595	794	6
of	361	340	368	348	595	794	6
them	371	340	390	348	595	794	6
may	393	340	409	348	595	794	6
have	412	340	430	348	595	794	6
learning	433	340	463	348	595	794	6
disorders	466	340	500	348	595	794	6
(especially	503	340	542	348	595	794	6
in	546	340	553	348	595	794	6
mathematics)	302	351	353	359	595	794	6
and	355	351	369	359	595	794	6
social	371	351	392	359	595	794	6
and	394	351	408	359	595	794	6
relationship	410	351	455	359	595	794	6
problems.	457	351	494	359	595	794	6
Along	496	351	517	359	595	794	6
with	520	351	537	359	595	794	6
less	539	351	553	359	595	794	6
noticeable	302	361	340	369	595	794	6
effects	344	361	368	369	595	794	6
in	371	361	378	369	595	794	6
terms	382	361	403	369	595	794	6
of	407	361	414	369	595	794	6
physical	418	361	448	369	595	794	6
features,	451	361	483	369	595	794	6
all	487	361	496	369	595	794	6
this	499	361	513	369	595	794	6
makes	516	361	540	369	595	794	6
an	544	361	553	369	595	794	6
early	302	372	320	380	595	794	6
diagnosis	325	372	360	380	595	794	6
of	365	372	372	380	595	794	6
this	377	372	391	380	595	794	6
syndrome	396	372	433	380	595	794	6
difficult	438	372	467	380	595	794	6
to	472	372	480	380	595	794	6
make	485	372	505	380	595	794	6
in	510	372	517	380	595	794	6
females.	522	372	553	380	595	794	6
Regarding	302	382	339	390	595	794	6
the	341	382	353	390	595	794	6
mutation	355	382	389	390	595	794	6
type	391	382	407	390	595	794	6
of	409	382	417	390	595	794	6
male	419	382	437	390	595	794	6
children	439	382	469	390	595	794	6
with	471	382	488	390	595	794	6
permutation,	490	382	539	390	595	794	6
the	541	382	553	390	595	794	6
phenotype	302	393	341	401	595	794	6
is	345	393	351	401	595	794	6
very	356	393	372	401	595	794	6
similar	376	393	401	401	595	794	6
to	406	393	413	401	595	794	6
the	417	393	429	401	595	794	6
one	433	393	447	401	595	794	6
of	451	393	458	401	595	794	6
male	462	393	481	401	595	794	6
children	485	393	515	401	595	794	6
with	519	393	536	401	595	794	6
full	540	393	553	401	595	794	6
mutation.	302	403	338	411	595	794	6
In	339	403	347	411	595	794	6
the	348	403	360	411	595	794	6
majority	361	403	393	411	595	794	6
of	394	403	401	411	595	794	6
cases	403	403	422	411	595	794	6
there	424	403	443	411	595	794	6
is	444	403	450	411	595	794	6
a	452	403	456	411	595	794	6
different	457	403	489	411	595	794	6
symptomatology	491	403	553	411	595	794	6
in	302	414	309	422	595	794	6
favor	312	414	330	422	595	794	6
of	333	414	340	422	595	794	6
males	343	414	365	422	595	794	6
with	367	414	384	422	595	794	6
permutation.	387	414	435	422	595	794	6
The	438	414	451	422	595	794	6
same	454	414	473	422	595	794	6
happens	476	414	507	422	595	794	6
with	509	414	527	422	595	794	6
males.	529	414	553	422	595	794	6
(Cornish	302	424	333	432	595	794	6
et	335	424	342	432	595	794	6
al.,	345	424	355	432	595	794	6
2008).	357	424	381	432	595	794	6
Among	313	435	340	443	595	794	6
the	342	435	354	443	595	794	6
strengths	356	435	391	443	595	794	6
in	393	435	400	443	595	794	6
the	402	435	414	443	595	794	6
syndrome's	417	435	459	443	595	794	6
cognitive	461	435	495	443	595	794	6
functioning	497	435	540	443	595	794	6
we	542	435	553	443	595	794	6
can	302	445	315	453	595	794	6
find	320	445	335	453	595	794	6
a	341	445	345	453	595	794	6
capability	350	445	386	453	595	794	6
to	392	445	400	453	595	794	6
increase	405	445	435	453	595	794	6
vocabulary,	441	445	483	453	595	794	6
visual-perceptual	489	445	553	453	595	794	6
abilities,	302	456	333	464	595	794	6
processing	335	456	374	464	595	794	6
skills,	377	456	397	464	595	794	6
simultaneous	400	456	449	464	595	794	6
and	452	456	466	464	595	794	6
significant	468	456	506	464	595	794	6
information	509	456	553	464	595	794	6
recovering	302	466	341	474	595	794	6
tasks,	343	466	364	474	595	794	6
and	367	466	380	474	595	794	6
imitation	383	466	417	474	595	794	6
ability	419	466	443	474	595	794	6
(Van	445	466	463	474	595	794	6
der	465	466	477	474	595	794	6
Molen	480	466	503	474	595	794	6
et.	506	466	515	474	595	794	6
al.,	517	466	528	474	595	794	6
2010).	530	466	553	474	595	794	6
Among	302	477	328	485	595	794	6
the	334	477	346	485	595	794	6
weaknesses,	351	477	396	485	595	794	6
the	402	477	414	485	595	794	6
most	419	477	438	485	595	794	6
significant	443	477	482	485	595	794	6
cognitive	487	477	521	485	595	794	6
deficits	526	477	553	485	595	794	6
reported	302	487	334	495	595	794	6
have	336	487	354	495	595	794	6
traditionally	356	487	402	495	595	794	6
been	404	487	422	495	595	794	6
short-term	425	487	465	495	595	794	6
memory,	468	487	501	495	595	794	6
visual-spatial	503	487	553	495	595	794	6
memory,	302	498	335	506	595	794	6
linguistic	341	498	375	506	595	794	6
processing,	381	498	422	506	595	794	6
selected	428	498	458	506	595	794	6
and	464	498	478	506	595	794	6
divided	484	498	511	506	595	794	6
attention,	517	498	553	506	595	794	6
processing	302	508	341	516	595	794	6
of	347	508	355	516	595	794	6
sequential	361	508	399	516	595	794	6
information,	405	508	451	516	595	794	6
cognitive	457	508	491	516	595	794	6
inflexibility	497	508	539	516	595	794	6
in	546	508	553	516	595	794	6
problem	302	519	333	527	595	794	6
solving	336	519	362	527	595	794	6
and	364	519	378	527	595	794	6
working	381	519	411	527	595	794	6
memory	414	519	445	527	595	794	6
(Van	447	519	465	527	595	794	6
der	467	519	479	527	595	794	6
Molen	482	519	505	527	595	794	6
et.	508	519	517	527	595	794	6
al.	519	519	528	527	595	794	6
2010).	530	519	553	527	595	794	6
Regarding	302	529	339	537	595	794	6
linguistic	341	529	375	537	595	794	6
abilities,	377	529	408	537	595	794	6
Furgang	411	529	440	537	595	794	6
(2001)	443	529	467	537	595	794	6
shows	470	529	493	537	595	794	6
that	495	529	510	537	595	794	6
vocabulary	512	529	553	537	595	794	6
level	302	540	319	548	595	794	6
is	322	540	328	548	595	794	6
the	331	540	343	548	595	794	6
least	346	540	363	548	595	794	6
affected.	366	540	397	548	595	794	6
Nevertheless,	400	540	450	548	595	794	6
FXS	453	540	466	548	595	794	6
affects	469	540	493	548	595	794	6
especially	496	540	532	548	595	794	6
oral-	535	540	553	548	595	794	6
motor	302	550	324	558	595	794	6
functions	332	550	367	558	595	794	6
(low	375	550	391	558	595	794	6
muscle	399	550	426	558	595	794	6
tone,	434	550	452	558	595	794	6
dyspraxia,	460	550	497	558	595	794	6
intelligibility	505	550	553	558	595	794	6
problems),	302	561	341	569	595	794	6
articulation	345	561	388	569	595	794	6
(rapid	392	561	414	569	595	794	6
and	418	561	432	569	595	794	6
unequal	436	561	465	569	595	794	6
emission,	469	561	504	569	595	794	6
rhythm	508	561	535	569	595	794	6
and	539	561	553	569	595	794	6
voice	302	571	321	579	595	794	6
problems),	327	571	367	579	595	794	6
auditory	373	571	405	579	595	794	6
processing	411	571	450	579	595	794	6
problems,	457	571	493	579	595	794	6
and	500	571	513	579	595	794	6
syntactic	520	571	553	579	595	794	6
development	302	582	350	590	595	794	6
delay.	353	582	374	590	595	794	6
This	313	592	329	600	595	794	6
intellectual	331	592	373	600	595	794	6
functioning	375	592	418	600	595	794	6
heterogeneity	420	592	471	600	595	794	6
is	474	592	480	600	595	794	6
quite	482	592	501	600	595	794	6
characteristic	503	592	553	600	595	794	6
of	302	603	309	611	595	794	6
this	313	603	327	611	595	794	6
syndrome	331	603	368	611	595	794	6
(Abbedutoet	372	603	418	611	595	794	6
al.,	423	603	433	611	595	794	6
2007;	437	603	459	611	595	794	6
Bailey,	463	603	486	611	595	794	6
Hatton,	491	603	518	611	595	794	6
Tassone,	522	603	553	611	595	794	6
Skinner,	302	613	332	621	595	794	6
&	334	613	339	621	595	794	6
Taylor,	341	613	365	621	595	794	6
2001;	367	613	388	621	595	794	6
Van	390	613	405	621	595	794	6
der	407	613	419	621	595	794	6
Molen	421	613	444	621	595	794	6
et	446	613	453	621	595	794	6
al.,	455	613	466	621	595	794	6
2010),	468	613	490	621	595	794	6
so	492	613	500	621	595	794	6
that	502	613	517	621	595	794	6
making	519	613	547	621	595	794	6
a	549	613	553	621	595	794	6
proper	302	624	327	632	595	794	6
individual	329	624	366	632	595	794	6
evaluation	369	624	407	632	595	794	6
of	410	624	417	632	595	794	6
all	419	624	428	632	595	794	6
areas	431	624	450	632	595	794	6
that	452	624	467	632	595	794	6
can	470	624	483	632	595	794	6
be	485	624	494	632	595	794	6
affected	496	624	526	632	595	794	6
is	528	624	534	632	595	794	6
very	537	624	553	632	595	794	6
important.	302	634	341	642	595	794	6
This	345	634	360	642	595	794	6
kind	364	634	381	642	595	794	6
of	385	634	392	642	595	794	6
treatment	396	634	433	642	595	794	6
for	437	634	447	642	595	794	6
children	451	634	482	642	595	794	6
aged	486	634	503	642	595	794	6
0-6	507	634	520	642	595	794	6
years	523	634	543	642	595	794	6
is	547	634	553	642	595	794	6
offered	302	645	328	653	595	794	6
in	332	645	340	653	595	794	6
Spain	344	645	364	653	595	794	6
in	369	645	376	653	595	794	6
the	380	645	392	653	595	794	6
“Centros	397	645	426	653	595	794	6
de	431	645	439	653	595	794	6
Desarrollo	443	645	479	653	595	794	6
Infantil	484	645	509	653	595	794	6
y	514	645	518	653	595	794	6
Atención	522	645	553	653	595	794	6
Temprana-CADIT).	302	655	368	663	595	794	6
These	313	666	335	674	595	794	6
centers	338	666	365	674	595	794	6
advise,	369	666	394	674	595	794	6
guide	398	666	419	674	595	794	6
an	423	666	432	674	595	794	6
treat	436	666	453	674	595	794	6
individually	457	666	501	674	595	794	6
or	505	666	513	674	595	794	6
in	516	666	524	674	595	794	6
groups	528	666	553	674	595	794	6
child	302	676	320	684	595	794	6
with	322	676	339	684	595	794	6
any	342	676	355	684	595	794	6
disabilities	357	676	397	684	595	794	6
or	399	676	407	684	595	794	6
suffering	409	676	442	684	595	794	6
family	445	676	468	684	595	794	6
members	470	676	505	684	595	794	6
according	507	676	543	684	595	794	6
to	545	676	553	684	595	794	6
the	302	687	314	695	595	794	6
differential	320	687	361	695	595	794	6
diagnosis	367	687	402	695	595	794	6
collected	408	687	441	695	595	794	6
in	447	687	454	695	595	794	6
the	461	687	473	695	595	794	6
“Early	479	687	501	695	595	794	6
Intervention	507	687	553	695	595	794	6
diagnosis	302	697	336	705	595	794	6
Organization”	343	697	394	705	595	794	6
(Federación	401	697	441	705	595	794	6
Estatal	448	697	472	705	595	794	6
de	479	697	487	705	595	794	6
Asociaciones	494	697	538	705	595	794	6
de	544	697	553	705	595	794	6
Profesionales	302	708	348	716	595	794	6
de	350	708	358	716	595	794	6
Atención	360	708	391	716	595	794	6
Temprana,	393	708	430	716	595	794	6
2008).	432	708	456	716	595	794	6
In	313	718	321	726	595	794	6
Spain,	324	718	346	726	595	794	6
this	350	718	364	726	595	794	6
intervention	368	718	413	726	595	794	6
is	417	718	423	726	595	794	6
considered	427	718	467	726	595	794	6
as	471	718	478	726	595	794	6
health	482	718	505	726	595	794	6
care,	509	718	526	726	595	794	6
which	530	718	553	726	595	794	6
means	302	729	326	737	595	794	6
it	329	729	334	737	595	794	6
is	337	729	343	737	595	794	6
free.	346	729	362	737	595	794	6
It	364	729	370	737	595	794	6
is	373	729	378	737	595	794	6
a	381	729	385	737	595	794	6
treatment	388	729	425	737	595	794	6
offered	428	729	454	737	595	794	6
in	457	729	464	737	595	794	6
the	467	729	479	737	595	794	6
field	481	729	498	737	595	794	6
of	501	729	508	737	595	794	6
health.	511	729	536	737	595	794	6
It	539	729	544	737	595	794	6
is	547	729	553	737	595	794	6
defined	302	739	330	747	595	794	6
as	332	739	340	747	595	794	6
a	342	739	346	747	595	794	6
series	349	739	370	747	595	794	6
of	372	739	379	747	595	794	6
actions	382	739	408	747	595	794	6
developed	410	739	448	747	595	794	6
by	451	739	460	747	595	794	6
the	462	739	474	747	595	794	6
public	476	739	499	747	595	794	6
health	501	739	525	747	595	794	6
system	527	739	553	747	595	794	6
M.A.	199	37	212	43	595	794	7
Robles-Bello	213	37	248	43	595	794	7
y	249	37	253	43	595	794	7
D.	254	37	260	43	595	794	7
Sánchez-Teruel	262	37	304	43	595	794	7
/	305	37	307	43	595	794	7
Clínica	309	37	328	43	595	794	7
y	329	37	333	43	595	794	7
Salud	334	37	350	43	595	794	7
24	352	37	358	43	595	794	7
(2013)	360	37	378	43	595	794	7
19-26	380	37	396	43	595	794	7
targeting	43	57	76	65	595	794	7
the	78	57	90	65	595	794	7
general	93	57	120	65	595	794	7
reproductive	122	57	169	65	595	794	7
age	172	57	184	65	595	794	7
population,	187	57	229	65	595	794	7
parents,	231	57	261	65	595	794	7
children	263	57	293	65	595	794	7
and	43	67	56	75	595	794	7
environment	59	67	107	75	595	794	7
with	110	67	127	75	595	794	7
the	129	67	142	75	595	794	7
aim	144	67	158	75	595	794	7
of	161	67	168	75	595	794	7
avoiding	171	67	203	75	595	794	7
risk	206	67	219	75	595	794	7
factors	222	67	247	75	595	794	7
showing	250	67	281	75	595	794	7
up	284	67	293	75	595	794	7
that	43	78	57	86	595	794	7
may	63	78	79	86	595	794	7
affect	85	78	105	86	595	794	7
the	111	78	123	86	595	794	7
normal	129	78	156	86	595	794	7
child	162	78	180	86	595	794	7
development.	186	78	236	86	595	794	7
Likewise,	242	78	276	86	595	794	7
the	281	78	293	86	595	794	7
treatment	43	88	79	96	595	794	7
is	82	88	88	96	595	794	7
intended	91	88	124	96	595	794	7
to	127	88	135	96	595	794	7
the	138	88	150	96	595	794	7
prevention	153	88	193	96	595	794	7
and	196	88	210	96	595	794	7
early	212	88	231	96	595	794	7
identification	234	88	283	96	595	794	7
of	286	88	293	96	595	794	7
any	43	99	56	107	595	794	7
problems	58	99	92	107	595	794	7
in	94	99	102	107	595	794	7
the	104	99	116	107	595	794	7
development	118	99	166	107	595	794	7
of	168	99	175	107	595	794	7
the	178	99	190	107	595	794	7
child	192	99	210	107	595	794	7
and	212	99	226	107	595	794	7
the	228	99	240	107	595	794	7
care	242	99	257	107	595	794	7
taking.	259	99	284	107	595	794	7
In	286	99	293	107	595	794	7
order	43	109	62	117	595	794	7
to	66	109	73	117	595	794	7
achive	76	109	100	117	595	794	7
this,	103	109	119	117	595	794	7
a	122	109	126	117	595	794	7
number	129	109	158	117	595	794	7
of	162	109	169	117	595	794	7
preventive	172	109	211	117	595	794	7
actions	214	109	241	117	595	794	7
on	244	109	253	117	595	794	7
parents	257	109	284	117	595	794	7
is	287	109	293	117	595	794	7
suggested.	43	120	81	128	595	794	7
Whenever	84	120	122	128	595	794	7
is	124	120	130	128	595	794	7
needed,	133	120	162	128	595	794	7
a	165	120	169	128	595	794	7
comprehensive	172	120	228	128	595	794	7
care	230	120	246	128	595	794	7
of	249	120	256	128	595	794	7
the	259	120	271	128	595	794	7
child,	273	120	293	128	595	794	7
his/her	43	130	68	138	595	794	7
family,	75	130	99	138	595	794	7
and	105	130	119	138	595	794	7
the	125	130	137	138	595	794	7
environment	143	130	191	138	595	794	7
is	197	130	203	138	595	794	7
undertaken	209	130	251	138	595	794	7
aimed	257	130	280	138	595	794	7
at	286	130	293	138	595	794	7
strengthening	43	141	94	149	595	794	7
his/her	96	141	122	149	595	794	7
capabilities	124	141	166	149	595	794	7
and	168	141	182	149	595	794	7
at	184	141	191	149	595	794	7
avoiding	193	141	225	149	595	794	7
or	227	141	235	149	595	794	7
minimizing	237	141	279	149	595	794	7
the	281	141	293	149	595	794	7
aggravation	43	151	86	159	595	794	7
of	88	151	95	159	595	794	7
a	97	151	101	159	595	794	7
possible	104	151	134	159	595	794	7
deficiency.	136	151	175	159	595	794	7
(Consejería	177	151	217	159	595	794	7
de	219	151	227	159	595	794	7
Salud,	229	151	251	159	595	794	7
2006).	253	151	277	159	595	794	7
Therefore,	54	162	91	170	595	794	7
the	94	162	106	170	595	794	7
purpose	109	162	138	170	595	794	7
of	141	162	148	170	595	794	7
this	151	162	165	170	595	794	7
study	168	162	188	170	595	794	7
is	191	162	197	170	595	794	7
on	199	162	209	170	595	794	7
one	211	162	225	170	595	794	7
hand	228	162	246	170	595	794	7
to	249	162	256	170	595	794	7
achieve	259	162	287	170	595	794	7
a	289	162	293	170	595	794	7
comprehensive	43	172	99	180	595	794	7
description	102	172	143	180	595	794	7
of	147	172	154	180	595	794	7
two	158	172	172	180	595	794	7
FXS	175	172	189	180	595	794	7
cases	192	172	212	180	595	794	7
which	215	172	238	180	595	794	7
hopefully	241	172	276	180	595	794	7
will	279	172	293	180	595	794	7
increase	43	183	73	191	595	794	7
our	76	183	88	191	595	794	7
knowledge	91	183	131	191	595	794	7
of	134	183	141	191	595	794	7
the	144	183	156	191	595	794	7
characteristics	159	183	212	191	595	794	7
of	215	183	222	191	595	794	7
the	225	183	237	191	595	794	7
syndrome	240	183	277	191	595	794	7
will	279	183	293	191	595	794	7
recognize	43	193	78	201	595	794	7
the	80	193	92	201	595	794	7
importance	94	193	136	201	595	794	7
of	138	193	146	201	595	794	7
an	148	193	157	201	595	794	7
individualized	159	193	211	201	595	794	7
evaluation	213	193	252	201	595	794	7
of	254	193	261	201	595	794	7
children	263	193	293	201	595	794	7
affected	43	204	72	212	595	794	7
given	74	204	94	212	595	794	7
the	96	204	108	212	595	794	7
heterogeneity	110	204	161	212	595	794	7
within	163	204	188	212	595	794	7
this	190	204	204	212	595	794	7
syndrome.	206	204	245	212	595	794	7
On	247	204	257	212	595	794	7
the	259	204	272	212	595	794	7
other	274	204	293	212	595	794	7
hand,	43	214	63	222	595	794	7
this	66	214	80	222	595	794	7
study	82	214	103	222	595	794	7
will	105	214	120	222	595	794	7
evaluate	122	214	153	222	595	794	7
the	156	214	168	222	595	794	7
effectiveness	171	214	218	222	595	794	7
of	221	214	228	222	595	794	7
the	231	214	243	222	595	794	7
work	246	214	265	222	595	794	7
carried	267	214	293	222	595	794	7
out	43	225	55	233	595	794	7
in	57	225	64	233	595	794	7
these	66	225	86	233	595	794	7
centers.	89	225	117	233	595	794	7
Method	43	246	72	254	595	794	7
Sample	43	267	68	275	595	794	7
Two	54	288	70	296	595	794	7
male	71	288	90	296	595	794	7
children	91	288	122	296	595	794	7
with	124	288	141	296	595	794	7
full	143	288	155	296	595	794	7
mutation	157	288	191	296	595	794	7
FXS,	193	288	208	296	595	794	7
from	210	288	228	296	595	794	7
two	229	288	244	296	595	794	7
rural	246	288	263	296	595	794	7
areas	265	288	284	296	595	794	7
in	286	288	293	296	595	794	7
the	43	298	55	306	595	794	7
south	58	298	78	306	595	794	7
of	81	298	89	306	595	794	7
Spain	92	298	112	306	595	794	7
who	115	298	131	306	595	794	7
attended	134	298	167	306	595	794	7
a	170	298	174	306	595	794	7
CADIT	177	298	200	306	595	794	7
both	203	298	220	306	595	794	7
sent	223	298	239	306	595	794	7
by	242	298	250	306	595	794	7
the	253	298	266	306	595	794	7
neuro-	269	298	293	306	595	794	7
pediatrician	43	309	87	317	595	794	7
at	89	309	96	317	595	794	7
the	98	309	110	317	595	794	7
same	113	309	132	317	595	794	7
period.	134	309	160	317	595	794	7
One	162	309	177	317	595	794	7
of	179	309	186	317	595	794	7
them	189	309	208	317	595	794	7
is	210	309	216	317	595	794	7
15	219	309	227	317	595	794	7
months	229	309	258	317	595	794	7
old,	260	309	273	317	595	794	7
from	276	309	293	317	595	794	7
now	43	319	59	327	595	794	7
on	61	319	70	327	595	794	7
identified	72	319	108	327	595	794	7
as	110	319	118	327	595	794	7
A,	120	319	128	327	595	794	7
and	130	319	144	327	595	794	7
the	146	319	158	327	595	794	7
other	160	319	180	327	595	794	7
is	182	319	188	327	595	794	7
26	190	319	199	327	595	794	7
months	202	319	230	327	595	794	7
old,	232	319	246	327	595	794	7
who	248	319	264	327	595	794	7
we	266	319	277	327	595	794	7
will	279	319	293	327	595	794	7
call	43	330	55	338	595	794	7
B.	57	330	64	338	595	794	7
Instruments	43	351	85	359	595	794	7
The	54	372	67	380	595	794	7
developmental	70	372	125	380	595	794	7
age	128	372	141	380	595	794	7
of	143	372	151	380	595	794	7
the	154	372	166	380	595	794	7
children	168	372	199	380	595	794	7
is	202	372	208	380	595	794	7
evaluated	210	372	246	380	595	794	7
through	249	372	279	380	595	794	7
the	281	372	293	380	595	794	7
“Brunet-Lézine	43	382	98	390	595	794	7
Revised	100	382	129	390	595	794	7
Scale	131	382	150	390	595	794	7
of	153	382	160	390	595	794	7
psychomotor	163	382	211	390	595	794	7
development	214	382	262	390	595	794	7
in	265	382	272	390	595	794	7
early	275	382	293	390	595	794	7
childhood”	43	393	83	401	595	794	7
(Josse	87	393	108	401	595	794	7
1997).	112	393	135	401	595	794	7
This	139	393	154	401	595	794	7
will	158	393	172	401	595	794	7
be	176	393	185	401	595	794	7
completed	189	393	228	401	595	794	7
with	232	393	249	401	595	794	7
the	253	393	265	401	595	794	7
Zuleta,	269	393	293	401	595	794	7
Mollá,	43	403	65	411	595	794	7
Martínez,	68	403	103	411	595	794	7
Lago	105	403	122	411	595	794	7
de	124	403	133	411	595	794	7
Lanzos	135	403	160	411	595	794	7
and	163	403	176	411	595	794	7
Arrieta	178	403	204	411	595	794	7
(2004)	206	403	231	411	595	794	7
program.	233	403	267	411	595	794	7
Procedure	43	424	78	432	595	794	7
The	54	445	67	453	595	794	7
treatment	71	445	108	453	595	794	7
starts	112	445	133	453	595	794	7
by	137	445	146	453	595	794	7
specifically	150	445	191	453	595	794	7
explaining	195	445	234	453	595	794	7
to	238	445	245	453	595	794	7
each	249	445	266	453	595	794	7
family	270	445	293	453	595	794	7
what	43	456	61	464	595	794	7
the	64	456	76	464	595	794	7
”Early	78	456	100	464	595	794	7
Intervention”	102	456	151	464	595	794	7
program	153	456	185	464	595	794	7
and	187	456	201	464	595	794	7
its	203	456	212	464	595	794	7
different	214	456	246	464	595	794	7
components	248	456	293	464	595	794	7
are,	43	466	56	474	595	794	7
i.e.,	58	466	71	474	595	794	7
the	73	466	85	474	595	794	7
child	88	466	106	474	595	794	7
is	108	466	114	474	595	794	7
not	117	466	129	474	595	794	7
treated	132	466	158	474	595	794	7
by	161	466	170	474	595	794	7
a	172	466	176	474	595	794	7
single	179	466	201	474	595	794	7
professional	203	466	248	474	595	794	7
but	250	466	263	474	595	794	7
there	265	466	285	474	595	794	7
is	287	466	293	474	595	794	7
an	43	477	52	485	595	794	7
interdisciplinary	59	477	120	485	595	794	7
team	127	477	145	485	595	794	7
consisting	153	477	190	485	595	794	7
of	197	477	204	485	595	794	7
a	212	477	216	485	595	794	7
physiotherapist,	223	477	282	485	595	794	7
a	289	477	293	485	595	794	7
psychologist,	43	487	90	495	595	794	7
a	94	487	98	495	595	794	7
social	102	487	123	495	595	794	7
worker	126	487	153	495	595	794	7
and	156	487	170	495	595	794	7
a	174	487	178	495	595	794	7
speech	182	487	207	495	595	794	7
therapist	211	487	244	495	595	794	7
to	248	487	255	495	595	794	7
meet	259	487	278	495	595	794	7
the	281	487	293	495	595	794	7
various	43	498	69	506	595	794	7
needs	73	498	94	506	595	794	7
of	98	498	105	506	595	794	7
the	108	498	120	506	595	794	7
child	124	498	142	506	595	794	7
and	145	498	159	506	595	794	7
his/her	162	498	188	506	595	794	7
family.	191	498	216	506	595	794	7
In	219	498	227	506	595	794	7
the	230	498	242	506	595	794	7
case	245	498	261	506	595	794	7
of	264	498	271	506	595	794	7
Early	275	498	293	506	595	794	7
Intervention,	43	508	90	516	595	794	7
the	92	508	104	516	595	794	7
treated	107	508	133	516	595	794	7
behaviors	136	508	171	516	595	794	7
are	174	508	185	516	595	794	7
those	187	508	208	516	595	794	7
that	210	508	225	516	595	794	7
should	227	508	252	516	595	794	7
be	254	508	263	516	595	794	7
present	266	508	293	516	595	794	7
according	43	519	78	527	595	794	7
to	80	519	88	527	595	794	7
the	89	519	101	527	595	794	7
evolutionary	103	519	150	527	595	794	7
age	151	519	164	527	595	794	7
of	166	519	173	527	595	794	7
the	175	519	187	527	595	794	7
child	188	519	207	527	595	794	7
and	208	519	222	527	595	794	7
that	224	519	239	527	595	794	7
he	240	519	250	527	595	794	7
still	251	519	265	527	595	794	7
doesn't	267	519	293	527	595	794	7
present	43	529	70	537	595	794	7
when	73	529	94	537	595	794	7
the	97	529	109	537	595	794	7
assessment	112	529	154	537	595	794	7
is	157	529	163	537	595	794	7
completed	166	529	205	537	595	794	7
in	208	529	216	537	595	794	7
the	219	529	231	537	595	794	7
various	234	529	261	537	595	794	7
areas	264	529	283	537	595	794	7
of	286	529	293	537	595	794	7
functioning	43	540	85	548	595	794	7
–such	96	540	118	548	595	794	7
as	129	540	137	548	595	794	7
motor,	148	540	172	548	595	794	7
perceptive-cognitive,	183	540	260	548	595	794	7
socio-	271	540	293	548	595	794	7
communication,	43	550	102	558	595	794	7
and	105	550	118	558	595	794	7
autonomy	121	550	158	558	595	794	7
areas	160	550	179	558	595	794	7
(Candel,	181	550	211	558	595	794	7
2005).	213	550	237	558	595	794	7
In	239	550	247	558	595	794	7
this	249	550	263	558	595	794	7
respect,	265	550	293	558	595	794	7
the	43	561	55	569	595	794	7
psychologist	56	561	102	569	595	794	7
is	104	561	110	569	595	794	7
responsible	112	561	154	569	595	794	7
for	156	561	166	569	595	794	7
the	168	561	180	569	595	794	7
cognitive	182	561	216	569	595	794	7
and	218	561	231	569	595	794	7
autonomy	233	561	270	569	595	794	7
areas,	272	561	293	569	595	794	7
the	43	571	55	579	595	794	7
physiotherapist	58	571	115	579	595	794	7
is	118	571	124	579	595	794	7
in	127	571	134	579	595	794	7
charge	137	571	161	579	595	794	7
of	164	571	172	579	595	794	7
the	175	571	187	579	595	794	7
motor	190	571	212	579	595	794	7
area,	216	571	233	579	595	794	7
and	236	571	250	579	595	794	7
the	253	571	265	579	595	794	7
speech	268	571	293	579	595	794	7
therapist	43	582	76	590	595	794	7
is	78	582	84	590	595	794	7
responsible	86	582	128	590	595	794	7
of	130	582	138	590	595	794	7
the	140	582	152	590	595	794	7
language	154	582	187	590	595	794	7
area.	190	582	207	590	595	794	7
However,	54	592	88	600	595	794	7
the	92	592	104	600	595	794	7
three	107	592	126	600	595	794	7
treatment	130	592	167	600	595	794	7
sessions	170	592	200	600	595	794	7
offered	204	592	230	600	595	794	7
to	233	592	241	600	595	794	7
both	244	592	261	600	595	794	7
families	264	592	293	600	595	794	7
are	43	603	54	611	595	794	7
only	56	603	72	611	595	794	7
accepted	74	603	107	611	595	794	7
by	109	603	118	611	595	794	7
family	120	603	143	611	595	794	7
B.	145	603	152	611	595	794	7
Family	154	603	179	611	595	794	7
A	181	603	186	611	595	794	7
is	188	603	194	611	595	794	7
unable	196	603	221	611	595	794	7
to	223	603	231	611	595	794	7
get	233	603	244	611	595	794	7
to	246	603	254	611	595	794	7
the	256	603	268	611	595	794	7
center	270	603	293	611	595	794	7
three	43	613	62	621	595	794	7
times	65	613	86	621	595	794	7
a	89	613	93	621	595	794	7
week,	96	613	118	621	595	794	7
since	121	613	140	621	595	794	7
both	143	613	160	621	595	794	7
parents	163	613	191	621	595	794	7
work	194	613	213	621	595	794	7
full	216	613	228	621	595	794	7
time	231	613	248	621	595	794	7
and	251	613	265	621	595	794	7
cannot	268	613	293	621	595	794	7
take	43	624	58	632	595	794	7
days	60	624	77	632	595	794	7
off.	79	624	90	632	595	794	7
They	92	624	110	632	595	794	7
are	112	624	123	632	595	794	7
told	125	624	140	632	595	794	7
that	142	624	157	632	595	794	7
the	159	624	171	632	595	794	7
treatment	173	624	209	632	595	794	7
is	211	624	217	632	595	794	7
really	219	624	240	632	595	794	7
necessary	242	624	278	632	595	794	7
and	280	624	293	632	595	794	7
that	43	634	57	642	595	794	7
the	60	634	73	642	595	794	7
CADIT	76	634	98	642	595	794	7
(Early	101	634	123	642	595	794	7
Intervention	126	634	172	642	595	794	7
Center)	175	634	202	642	595	794	7
schedule	205	634	237	642	595	794	7
assistance	240	634	278	642	595	794	7
can	281	634	293	642	595	794	7
be	43	645	51	653	595	794	7
adapted	55	645	84	653	595	794	7
to	88	645	95	653	595	794	7
two	98	645	112	653	595	794	7
weekly	116	645	142	653	595	794	7
sessions,	145	645	177	653	595	794	7
one	181	645	194	653	595	794	7
day	197	645	211	653	595	794	7
for	214	645	224	653	595	794	7
the	228	645	240	653	595	794	7
cognitive	243	645	276	653	595	794	7
and	280	645	293	653	595	794	7
motor	43	655	65	663	595	794	7
areas	68	655	88	663	595	794	7
intervention	91	655	137	663	595	794	7
and	140	655	154	663	595	794	7
another	157	655	186	663	595	794	7
day	189	655	202	663	595	794	7
for	206	655	216	663	595	794	7
the	219	655	232	663	595	794	7
speech	235	655	260	663	595	794	7
therapy.	264	655	293	663	595	794	7
The	43	666	56	674	595	794	7
family	59	666	82	674	595	794	7
declines	85	666	115	674	595	794	7
the	118	666	130	674	595	794	7
offer	133	666	150	674	595	794	7
and	153	666	166	674	595	794	7
tells	169	666	185	674	595	794	7
us	187	666	196	674	595	794	7
they	199	666	215	674	595	794	7
will	218	666	232	674	595	794	7
attend	234	666	258	674	595	794	7
only	261	666	277	674	595	794	7
one	280	666	293	674	595	794	7
day,	43	676	57	684	595	794	7
and	59	676	73	684	595	794	7
such	75	676	92	684	595	794	7
that	95	676	110	684	595	794	7
the	112	676	124	684	595	794	7
cognitive	126	676	160	684	595	794	7
and	162	676	176	684	595	794	7
motor	178	676	201	684	595	794	7
area	203	676	219	684	595	794	7
are	221	676	232	684	595	794	7
prioritized	235	676	274	684	595	794	7
even	276	676	293	684	595	794	7
if	43	687	48	695	595	794	7
the	52	687	64	695	595	794	7
psychologist	69	687	115	695	595	794	7
is	119	687	125	695	595	794	7
also	130	687	145	695	595	794	7
responsible	149	687	192	695	595	794	7
for	196	687	207	695	595	794	7
the	211	687	223	695	595	794	7
area	228	687	244	695	595	794	7
of	248	687	256	695	595	794	7
language	260	687	293	695	595	794	7
orientation.	43	697	86	705	595	794	7
The	54	708	67	716	595	794	7
evaluation	70	708	108	716	595	794	7
process	111	708	139	716	595	794	7
increases	141	708	175	716	595	794	7
significantly,	178	708	224	716	595	794	7
extending	227	708	264	716	595	794	7
for	266	708	277	716	595	794	7
two	279	708	293	716	595	794	7
and	43	718	56	726	595	794	7
half	59	718	73	726	595	794	7
months	77	718	105	726	595	794	7
as	108	718	116	726	595	794	7
children	119	718	149	726	595	794	7
do	152	718	162	726	595	794	7
not	165	718	177	726	595	794	7
cooperate	180	718	216	726	595	794	7
(they	219	718	239	726	595	794	7
want	242	718	260	726	595	794	7
to	264	718	271	726	595	794	7
be	274	718	283	726	595	794	7
in	286	718	293	726	595	794	7
their	43	729	60	737	595	794	7
mother's	62	729	95	737	595	794	7
arms).	97	729	121	737	595	794	7
A	123	729	128	737	595	794	7
does	130	729	147	737	595	794	7
not	150	729	162	737	595	794	7
seem	164	729	183	737	595	794	7
motivated	186	729	223	737	595	794	7
by	225	729	234	737	595	794	7
any	236	729	249	737	595	794	7
activity,	252	729	280	737	595	794	7
his	283	729	293	737	595	794	7
emotional	43	739	80	747	595	794	7
conduct	83	739	113	747	595	794	7
changes	116	739	145	747	595	794	7
from	149	739	166	747	595	794	7
session	169	739	196	747	595	794	7
to	199	739	207	747	595	794	7
session.	210	739	238	747	595	794	7
Just	242	739	255	747	595	794	7
when	259	739	279	747	595	794	7
we	282	739	293	747	595	794	7
25	554	37	561	43	595	794	7
think	310	57	330	65	595	794	7
he	332	57	341	65	595	794	7
is	344	57	350	65	595	794	7
accustomed	352	57	396	65	595	794	7
and	399	57	413	65	595	794	7
he	415	57	424	65	595	794	7
stops	427	57	446	65	595	794	7
crying	448	57	471	65	595	794	7
during	474	57	498	65	595	794	7
several	501	57	527	65	595	794	7
sessions,	529	57	561	65	595	794	7
his	310	67	321	75	595	794	7
behavior	325	67	357	75	595	794	7
reverts	361	67	386	75	595	794	7
to	390	67	397	75	595	794	7
what	401	67	420	75	595	794	7
it	423	67	429	75	595	794	7
was,	432	67	449	75	595	794	7
even	452	67	470	75	595	794	7
though	473	67	500	75	595	794	7
B	503	67	508	75	595	794	7
seems	512	67	535	75	595	794	7
finally	538	67	561	75	595	794	7
accustomed.	310	78	356	86	595	794	7
A	358	78	364	86	595	794	7
maintained	366	78	408	86	595	794	7
this	410	78	424	86	595	794	7
behavior	426	78	459	86	595	794	7
during	461	78	485	86	595	794	7
the	487	78	499	86	595	794	7
entire	502	78	523	86	595	794	7
course.	526	78	552	86	595	794	7
This	322	88	337	96	595	794	7
behavior	341	88	374	96	595	794	7
was	378	88	392	96	595	794	7
expected	397	88	430	96	595	794	7
because	435	88	464	96	595	794	7
emotional	468	88	506	96	595	794	7
changes	510	88	540	96	595	794	7
with	544	88	561	96	595	794	7
variability	310	99	348	107	595	794	7
in	350	99	357	107	595	794	7
the	360	99	372	107	595	794	7
anxiety	374	99	402	107	595	794	7
level	404	99	422	107	595	794	7
are	424	99	436	107	595	794	7
characteristics	438	99	491	107	595	794	7
that	493	99	508	107	595	794	7
can	511	99	524	107	595	794	7
appear	526	99	552	107	595	794	7
in	554	99	561	107	595	794	7
FXS	310	109	324	117	595	794	7
(Bourgeois	326	109	366	117	595	794	7
et.	368	109	377	117	595	794	7
al.	379	109	387	117	595	794	7
2009).	390	109	413	117	595	794	7
Statistical	310	130	345	138	595	794	7
analysis	347	130	375	138	595	794	7
It	322	151	327	159	595	794	7
is	330	151	336	159	595	794	7
performed	339	151	379	159	595	794	7
as	382	151	389	159	595	794	7
a	392	151	397	159	595	794	7
single	400	151	421	159	595	794	7
case	425	151	440	159	595	794	7
design	443	151	467	159	595	794	7
AB.	471	151	483	159	595	794	7
We	486	151	498	159	595	794	7
observe	501	151	530	159	595	794	7
if	533	151	538	159	595	794	7
every	541	151	561	159	595	794	7
child	310	162	329	170	595	794	7
improves	331	162	365	170	595	794	7
in	368	162	375	170	595	794	7
the	378	162	390	170	595	794	7
trained	392	162	419	170	595	794	7
areas.	421	162	442	170	595	794	7
In	445	162	452	170	595	794	7
the	455	162	467	170	595	794	7
single	470	162	491	170	595	794	7
case	494	162	510	170	595	794	7
experimental	512	162	561	170	595	794	7
designs,	310	172	340	180	595	794	7
data	345	172	361	180	595	794	7
can	366	172	378	180	595	794	7
be	383	172	392	180	595	794	7
analyzed	397	172	430	180	595	794	7
by	435	172	444	180	595	794	7
visual	448	172	470	180	595	794	7
graphic	475	172	502	180	595	794	7
representation	507	172	561	180	595	794	7
techniques	310	183	350	191	595	794	7
that	355	183	370	191	595	794	7
can	374	183	387	191	595	794	7
be	391	183	400	191	595	794	7
observed.	404	183	439	191	595	794	7
The	444	183	457	191	595	794	7
difference	461	183	498	191	595	794	7
in	503	183	510	191	595	794	7
performance	514	183	561	191	595	794	7
between	310	193	342	201	595	794	7
the	344	193	356	201	595	794	7
pretest	359	193	384	201	595	794	7
and	387	193	400	201	595	794	7
posttest	402	193	432	201	595	794	7
or	434	193	442	201	595	794	7
gain	444	193	460	201	595	794	7
scores	462	193	485	201	595	794	7
is	487	193	493	201	595	794	7
represented.	495	193	541	201	595	794	7
Results	310	214	338	222	595	794	7
According	322	235	359	243	595	794	7
to	362	235	369	243	595	794	7
the	372	235	384	243	595	794	7
Brunet-Lézine	387	235	439	243	595	794	7
scale,	442	235	462	243	595	794	7
A	465	235	470	243	595	794	7
shows	473	235	496	243	595	794	7
a	499	235	503	243	595	794	7
developmental	506	235	561	243	595	794	7
age	310	246	323	254	595	794	7
of	325	246	332	254	595	794	7
8	335	246	339	254	595	794	7
months	342	246	370	254	595	794	7
and	372	246	386	254	595	794	7
B	388	246	393	254	595	794	7
of	395	246	402	254	595	794	7
12	405	246	413	254	595	794	7
months.	416	246	446	254	595	794	7
Described	322	256	359	264	595	794	7
in	365	256	372	264	595	794	7
detail:	379	256	402	264	595	794	7
A	409	256	414	264	595	794	7
pre-test	421	256	450	264	595	794	7
evaluation	456	256	495	264	595	794	7
in	501	256	508	264	595	794	7
motor	515	256	537	264	595	794	7
area,	544	256	561	264	595	794	7
perceptive-cognitive	310	267	386	275	595	794	7
area,	393	267	410	275	595	794	7
language	417	267	450	275	595	794	7
area	457	267	472	275	595	794	7
and	479	267	493	275	595	794	7
autonomy	500	267	537	275	595	794	7
area.	544	267	561	275	595	794	7
Evaluation	310	277	349	285	595	794	7
after	352	277	369	285	595	794	7
treatment	371	277	408	285	595	794	7
or	410	277	418	285	595	794	7
A	420	277	426	285	595	794	7
post-test	428	277	460	285	595	794	7
situation	463	277	495	285	595	794	7
in	498	277	505	285	595	794	7
all	507	277	516	285	595	794	7
these	518	277	538	285	595	794	7
areas.	540	277	561	285	595	794	7
B	310	288	315	296	595	794	7
pre-test	317	288	346	296	595	794	7
evaluation	349	288	387	296	595	794	7
in	389	288	397	296	595	794	7
these	399	288	419	296	595	794	7
areas	421	288	440	296	595	794	7
and	442	288	456	296	595	794	7
B	458	288	463	296	595	794	7
post-test	465	288	498	296	595	794	7
evaluation.	500	288	541	296	595	794	7
Discussion	310	309	352	317	595	794	7
In	322	330	329	338	595	794	7
the	333	330	345	338	595	794	7
case	350	330	365	338	595	794	7
of	370	330	377	338	595	794	7
application	381	330	423	338	595	794	7
of	427	330	434	338	595	794	7
an	439	330	448	338	595	794	7
early	452	330	470	338	595	794	7
intervention	474	330	520	338	595	794	7
treatment	524	330	561	338	595	794	7
program	310	340	342	348	595	794	7
in	345	340	353	348	595	794	7
two	356	340	370	348	595	794	7
children	373	340	404	348	595	794	7
with	407	340	424	348	595	794	7
FXS,	428	340	443	348	595	794	7
we	447	340	457	348	595	794	7
find	461	340	476	348	595	794	7
that	479	340	494	348	595	794	7
after	497	340	514	348	595	794	7
one	518	340	531	348	595	794	7
year	535	340	551	348	595	794	7
of	554	340	561	348	595	794	7
intervention	310	351	356	359	595	794	7
(including	359	351	396	359	595	794	7
evaluation),	399	351	442	359	595	794	7
A	445	351	450	359	595	794	7
has	453	351	466	359	595	794	7
a	468	351	472	359	595	794	7
better	475	351	497	359	595	794	7
starting	500	351	528	359	595	794	7
position	531	351	561	359	595	794	7
in	310	361	318	369	595	794	7
the	320	361	332	369	595	794	7
motor	335	361	357	369	595	794	7
area.	360	361	378	369	595	794	7
This,	380	361	397	369	595	794	7
with	400	361	417	369	595	794	7
the	420	361	432	369	595	794	7
treatment	434	361	471	369	595	794	7
become	474	361	503	369	595	794	7
equivalent	505	361	544	369	595	794	7
in	547	361	554	369	595	794	7
B	556	361	561	369	595	794	7
who	310	372	327	380	595	794	7
improves	329	372	363	380	595	794	7
greatly	365	372	390	380	595	794	7
in	392	372	399	380	595	794	7
the	401	372	413	380	595	794	7
posttest	415	372	445	380	595	794	7
having	447	372	471	380	595	794	7
more	473	372	492	380	595	794	7
gain	494	372	510	380	595	794	7
than	512	372	529	380	595	794	7
A.	531	372	538	380	595	794	7
In	540	372	547	380	595	794	7
the	549	372	561	380	595	794	7
perceptual-cognitive	310	382	386	390	595	794	7
area	392	382	407	390	595	794	7
A	412	382	418	390	595	794	7
also	423	382	437	390	595	794	7
starts	442	382	463	390	595	794	7
with	468	382	485	390	595	794	7
a	490	382	494	390	595	794	7
better	499	382	522	390	595	794	7
situation,	527	382	561	390	595	794	7
although	310	393	343	401	595	794	7
with	346	393	363	401	595	794	7
the	366	393	378	401	595	794	7
treatment,	381	393	420	401	595	794	7
B	422	393	427	401	595	794	7
reaches	430	393	458	401	595	794	7
him	460	393	475	401	595	794	7
with	478	393	495	401	595	794	7
a	498	393	502	401	595	794	7
striking	505	393	533	401	595	794	7
gain	536	393	551	401	595	794	7
in	554	393	561	401	595	794	7
this	310	403	324	411	595	794	7
area.	327	403	344	411	595	794	7
Language	347	403	382	411	595	794	7
is	385	403	391	411	595	794	7
the	393	403	405	411	595	794	7
area	408	403	424	411	595	794	7
where	427	403	450	411	595	794	7
A	453	403	458	411	595	794	7
is	461	403	467	411	595	794	7
more	469	403	489	411	595	794	7
disadvantaged	492	403	545	411	595	794	7
and	548	403	561	411	595	794	7
even	310	414	328	422	595	794	7
when	329	414	350	422	595	794	7
the	352	414	364	422	595	794	7
treatment	365	414	402	422	595	794	7
is	404	414	410	422	595	794	7
less	412	414	425	422	595	794	7
he	427	414	436	422	595	794	7
finally	438	414	461	422	595	794	7
he	462	414	471	422	595	794	7
reaches	473	414	501	422	595	794	7
profits	503	414	527	422	595	794	7
although	528	414	561	422	595	794	7
B's	310	424	321	432	595	794	7
improvements	325	424	379	432	595	794	7
in	383	424	390	432	595	794	7
this	394	424	408	432	595	794	7
area	412	424	428	432	595	794	7
are	432	424	444	432	595	794	7
really	448	424	469	432	595	794	7
positive.	473	424	504	432	595	794	7
Regarding	508	424	545	432	595	794	7
the	549	424	561	432	595	794	7
autonomy	310	435	348	443	595	794	7
area,	350	435	367	443	595	794	7
only	370	435	386	443	595	794	7
B	388	435	393	443	595	794	7
has	395	435	407	443	595	794	7
improvements	410	435	463	443	595	794	7
and	465	435	479	443	595	794	7
gains.	481	435	502	443	595	794	7
In	322	445	329	453	595	794	7
the	334	445	346	453	595	794	7
cognitive-behavioral	352	445	427	453	595	794	7
phenotype	432	445	472	453	595	794	7
of	477	445	484	453	595	794	7
children	490	445	520	453	595	794	7
with	525	445	542	453	595	794	7
FXS	548	445	561	453	595	794	7
language	310	456	343	464	595	794	7
disorders	346	456	380	464	595	794	7
have	382	456	399	464	595	794	7
been	401	456	419	464	595	794	7
found	421	456	443	464	595	794	7
to	445	456	452	464	595	794	7
be	454	456	463	464	595	794	7
more	465	456	485	464	595	794	7
constant,	487	456	520	464	595	794	7
as	522	456	530	464	595	794	7
an	532	456	541	464	595	794	7
early	543	456	561	464	595	794	7
sign	310	466	326	474	595	794	7
of	328	466	335	474	595	794	7
clinical	338	466	364	474	595	794	7
manifestations	367	466	421	474	595	794	7
and	424	466	437	474	595	794	7
serious	440	466	466	474	595	794	7
interference	469	466	513	474	595	794	7
factor	516	466	537	474	595	794	7
in	540	466	547	474	595	794	7
the	549	466	561	474	595	794	7
cognitive	310	477	344	485	595	794	7
aspects	347	477	374	485	595	794	7
and	377	477	390	485	595	794	7
the	393	477	405	485	595	794	7
evolution	408	477	443	485	595	794	7
of	446	477	453	485	595	794	7
the	456	477	468	485	595	794	7
patient	470	477	497	485	595	794	7
(Abbeduto	500	477	538	485	595	794	7
et.	541	477	550	485	595	794	7
al.	553	477	561	485	595	794	7
2003).	310	487	334	495	595	794	7
However,	337	487	371	495	595	794	7
in	375	487	382	495	595	794	7
these	385	487	405	495	595	794	7
cases	408	487	427	495	595	794	7
we	430	487	441	495	595	794	7
can	444	487	457	495	595	794	7
observe	460	487	489	495	595	794	7
that	492	487	507	495	595	794	7
it	510	487	515	495	595	794	7
is	519	487	525	495	595	794	7
the	528	487	540	495	595	794	7
most	543	487	561	495	595	794	7
deficient	310	498	343	506	595	794	7
area	347	498	363	506	595	794	7
only	367	498	383	506	595	794	7
for	387	498	398	506	595	794	7
A.	402	498	409	506	595	794	7
By	414	498	423	506	595	794	7
and	427	498	441	506	595	794	7
large,	445	498	465	506	595	794	7
the	469	498	481	506	595	794	7
results	486	498	510	506	595	794	7
are	515	498	526	506	595	794	7
partially	530	498	561	506	595	794	7
consistent	310	508	348	516	595	794	7
with	350	508	367	516	595	794	7
other	369	508	388	516	595	794	7
studies,	390	508	418	516	595	794	7
like	420	508	433	516	595	794	7
the	435	508	447	516	595	794	7
one	449	508	463	516	595	794	7
by	464	508	473	516	595	794	7
the	475	508	487	516	595	794	7
Roberts,	489	508	519	516	595	794	7
Hatton	520	508	546	516	595	794	7
and	548	508	561	516	595	794	7
Bailey	310	519	333	527	595	794	7
(2001)	336	519	361	527	595	794	7
since	364	519	383	527	595	794	7
in	387	519	394	527	595	794	7
this	398	519	412	527	595	794	7
case	415	519	431	527	595	794	7
it	435	519	440	527	595	794	7
does	444	519	461	527	595	794	7
not	465	519	477	527	595	794	7
present	481	519	509	527	595	794	7
a	512	519	516	527	595	794	7
single	520	519	542	527	595	794	7
case	545	519	561	527	595	794	7
research.	310	529	343	537	595	794	7
However,	347	529	382	537	595	794	7
it	386	529	391	537	595	794	7
reports	395	529	421	537	595	794	7
that	425	529	440	537	595	794	7
the	444	529	456	537	595	794	7
language	460	529	493	537	595	794	7
area	497	529	513	537	595	794	7
is	517	529	523	537	595	794	7
the	527	529	539	537	595	794	7
most	543	529	561	537	595	794	7
delayed	310	540	339	548	595	794	7
and	341	540	355	548	595	794	7
that	357	540	372	548	595	794	7
one	373	540	387	548	595	794	7
that	389	540	404	548	595	794	7
evolves	406	540	433	548	595	794	7
least,	435	540	454	548	595	794	7
unlike	456	540	479	548	595	794	7
the	481	540	493	548	595	794	7
motor	495	540	517	548	595	794	7
area,	519	540	537	548	595	794	7
which	539	540	561	548	595	794	7
is	310	550	316	558	595	794	7
the	319	550	331	558	595	794	7
one	333	550	346	558	595	794	7
that	349	550	364	558	595	794	7
evolves	366	550	393	558	595	794	7
more.	395	550	416	558	595	794	7
Conflicto	310	571	345	579	595	794	7
de	348	571	357	579	595	794	7
intereses	359	571	394	579	595	794	7
Los	322	592	334	600	595	794	7
autores	336	592	363	600	595	794	7
declaran	365	592	397	600	595	794	7
que	399	592	413	600	595	794	7
no	415	592	424	600	595	794	7
tienen	426	592	450	600	595	794	7
ningún	452	592	478	600	595	794	7
conflicto	481	592	512	600	595	794	7
de	515	592	524	600	595	794	7
intereses.	526	592	561	600	595	794	7
Referencias	310	617	355	625	595	794	7
Abbeduto,	310	637	341	643	595	794	7
L.,	344	637	350	643	595	794	7
Brady,	353	637	371	643	595	794	7
N.	374	637	381	643	595	794	7
y	384	637	387	643	595	794	7
Kover,	390	637	408	643	595	794	7
S.T.	411	637	421	643	595	794	7
(2007).	424	637	445	643	595	794	7
Language	448	637	476	643	595	794	7
development	479	637	518	643	595	794	7
and	521	637	532	643	595	794	7
fragile	535	637	554	643	595	794	7
X	557	637	561	643	595	794	7
syndrome:	319	645	351	651	595	794	7
profiles,	356	645	380	651	595	794	7
syndrome-specificity,	385	645	449	651	595	794	7
and	454	645	465	651	595	794	7
within-syndrome	470	645	522	651	595	794	7
differences.	527	645	561	651	595	794	7
Mental	319	653	339	659	595	794	7
Retardation	340	653	373	659	595	794	7
and	375	653	386	659	595	794	7
Developmental	387	653	430	659	595	794	7
Disabilities,	431	653	464	659	595	794	7
13,	465	653	474	659	595	794	7
36–46.	475	653	495	659	595	794	7
Recuperado	497	653	531	659	595	794	7
de	533	653	540	659	595	794	7
http://	542	653	561	659	595	794	7
www.ucdmc.ucdavis.edu/mindinstitute/research/abbeduto_lab/publications/	319	661	545	667	595	794	7
language_development_in_fxs.pdf	319	669	419	675	595	794	7
Abbeduto,	310	677	341	683	595	794	7
L.,	343	677	349	683	595	794	7
Seltzer,	351	677	373	683	595	794	7
M.M.,	375	677	392	683	595	794	7
Shattuck,	394	677	421	683	595	794	7
P.,	423	677	429	683	595	794	7
Krauss,	432	677	453	683	595	794	7
W.M.,	455	677	472	683	595	794	7
Orsmond,	474	677	503	683	595	794	7
G.	505	677	511	683	595	794	7
y	514	677	517	683	595	794	7
Murphy,	519	677	544	683	595	794	7
M.M.	546	677	561	683	595	794	7
(2004).	319	685	340	691	595	794	7
Psychological	343	685	383	691	595	794	7
wellbeing	386	685	415	691	595	794	7
and	418	685	429	691	595	794	7
coping	432	685	452	691	595	794	7
in	455	685	460	691	595	794	7
mothers	463	685	488	691	595	794	7
of	491	685	497	691	595	794	7
youths	500	685	520	691	595	794	7
with	523	685	537	691	595	794	7
autism,	540	685	561	691	595	794	7
Down	319	693	336	699	595	794	7
syndrome,	339	693	370	699	595	794	7
or	372	693	379	699	595	794	7
fragile	381	693	400	699	595	794	7
X	402	693	407	699	595	794	7
syndrome.	409	693	440	699	595	794	7
American	443	693	469	699	595	794	7
Journal	472	693	492	699	595	794	7
on	495	693	502	699	595	794	7
Mental	504	693	524	699	595	794	7
Retardation,	527	693	561	699	595	794	7
109,	319	701	331	707	595	794	7
237–254.	332	701	360	707	595	794	7
doi:	361	701	373	707	595	794	7
10.1111/j.1365-2788.2006.00907.x	375	701	474	707	595	794	7
Abbeduto,	310	709	341	715	595	794	7
L.,	345	709	351	715	595	794	7
Murphy,	355	709	380	715	595	794	7
M.M.,	384	709	400	715	595	794	7
Cawthon,	404	709	432	715	595	794	7
S.W.,	436	709	450	715	595	794	7
Richmond,	454	709	486	715	595	794	7
E.	490	709	495	715	595	794	7
K.,	499	709	506	715	595	794	7
Weissman,	510	709	542	715	595	794	7
M.D.,	546	709	561	715	595	794	7
Karadottir,	319	717	350	723	595	794	7
S.	353	717	358	723	595	794	7
y	361	717	364	723	595	794	7
O´Brien,	367	717	390	723	595	794	7
A.	393	717	399	723	595	794	7
(2003).	402	717	423	723	595	794	7
Receptive	426	717	454	723	595	794	7
language	457	717	484	723	595	794	7
skills	486	717	501	723	595	794	7
of	504	717	510	723	595	794	7
adolescents	513	717	547	723	595	794	7
and	550	717	561	723	595	794	7
young	319	725	337	731	595	794	7
adults	341	725	359	731	595	794	7
with	363	725	376	731	595	794	7
down	380	725	397	731	595	794	7
or	401	725	407	731	595	794	7
fragile	411	725	429	731	595	794	7
X	433	725	437	731	595	794	7
syndrome.	441	725	472	731	595	794	7
American	476	725	503	731	595	794	7
Journal	506	725	527	731	595	794	7
on	531	725	538	731	595	794	7
Mental	541	725	561	731	595	794	7
Retardation,	319	733	353	739	595	794	7
108,	360	733	372	739	595	794	7
149–160.	378	733	405	739	595	794	7
Recuperado	411	733	446	739	595	794	7
de	452	733	460	739	595	794	7
http://www.ucdmc.ucdavis.edu/	466	733	561	739	595	794	7
mindinstitute/research/abbeduto_lab/publications/receptive_language.pdf	319	741	537	747	595	794	7
26	34	37	41	43	595	794	8
M.A.	191	37	203	43	595	794	8
Robles-Bello	205	37	239	43	595	794	8
y	241	37	244	43	595	794	8
D.	246	37	252	43	595	794	8
Sánchez-Teruel	253	37	295	43	595	794	8
/	297	37	299	43	595	794	8
Clínica	300	37	319	43	595	794	8
y	321	37	324	43	595	794	8
Salud	326	37	341	43	595	794	8
24	343	37	350	43	595	794	8
(2013)	352	37	370	43	595	794	8
19-26	371	37	388	43	595	794	8
Abbeduto,	34	57	64	63	595	794	8
L.	67	57	72	63	595	794	8
y	75	57	79	63	595	794	8
Hagerman,	82	57	114	63	595	794	8
R.	117	57	122	63	595	794	8
J.	125	57	129	63	595	794	8
(1997).	132	57	152	63	595	794	8
Language	156	57	183	63	595	794	8
and	186	57	197	63	595	794	8
communication	201	57	247	63	595	794	8
in	250	57	256	63	595	794	8
fragile	259	57	278	63	595	794	8
X	281	57	285	63	595	794	8
syndrome.	43	65	74	71	595	794	8
Mental	76	65	96	71	595	794	8
Retardation	99	65	132	71	595	794	8
and	134	65	145	71	595	794	8
Developmental	148	65	190	71	595	794	8
Disabilities	192	65	223	71	595	794	8
Research	226	65	250	71	595	794	8
Reviews,	253	65	277	71	595	794	8
3,	280	65	285	71	595	794	8
313–322.	43	73	69	79	595	794	8
Recuperado	74	73	108	79	595	794	8
de	112	73	120	79	595	794	8
ttp://www.ucdmc.ucdavis.edu/mindinstitute/research/	124	73	285	79	595	794	8
abbeduto_lab/publications/abbeduto_and_hagerman.pdf	43	81	209	87	595	794	8
Bailey,	34	89	52	95	595	794	8
D.B.,	54	89	66	95	595	794	8
Hatton,	68	89	89	95	595	794	8
D.D.,	90	89	103	95	595	794	8
Tassone,	105	89	128	95	595	794	8
F.,	130	89	135	95	595	794	8
Skinner,	137	89	160	95	595	794	8
M.	161	89	168	95	595	794	8
y	170	89	173	95	595	794	8
Taylor,	175	89	193	95	595	794	8
A.	195	89	200	95	595	794	8
K.	202	89	207	95	595	794	8
(2001).	209	89	229	95	595	794	8
Variability	230	89	260	95	595	794	8
in	261	89	267	95	595	794	8
FMRP	268	89	285	95	595	794	8
and	43	97	53	103	595	794	8
early	55	97	69	103	595	794	8
development	71	97	108	103	595	794	8
in	110	97	116	103	595	794	8
males	118	97	134	103	595	794	8
with	136	97	149	103	595	794	8
fragile	151	97	169	103	595	794	8
x	171	97	174	103	595	794	8
syndrome.	176	97	206	103	595	794	8
American	208	97	234	103	595	794	8
Journal	236	97	255	103	595	794	8
on	257	97	264	103	595	794	8
Mental	266	97	285	103	595	794	8
Retardation,	43	105	76	111	595	794	8
106,	77	105	88	111	595	794	8
16–27.	90	105	108	111	595	794	8
doi:	110	105	121	111	595	794	8
10.1352/08958017(2001)106<0016:VIFAED>2.0.CO;2	122	105	270	111	595	794	8
Bourgeois,	34	113	65	119	595	794	8
J.A.,	66	113	77	119	595	794	8
Seritan,	79	113	102	119	595	794	8
M.D.,	103	113	118	119	595	794	8
Casillas,	120	113	144	119	595	794	8
B.A.,	146	113	158	119	595	794	8
Hessl,	160	113	177	119	595	794	8
D.,	179	113	187	119	595	794	8
Schneider,	189	113	219	119	595	794	8
A.,	221	113	228	119	595	794	8
Ying	230	113	243	119	595	794	8
Yang,	245	113	261	119	595	794	8
M.S.,	263	113	277	119	595	794	8
…	278	113	285	119	595	794	8
Hagerman,	43	121	75	127	595	794	8
M.	76	121	83	127	595	794	8
(2009).	85	121	106	127	595	794	8
Lifetime	108	121	132	127	595	794	8
Prevalence	133	121	165	127	595	794	8
of	166	121	172	127	595	794	8
Mood	173	121	190	127	595	794	8
and	192	121	203	127	595	794	8
Anxiety	204	121	227	127	595	794	8
Disorders	228	121	257	127	595	794	8
in	258	121	264	127	595	794	8
Fragile	265	121	285	127	595	794	8
X	43	129	47	135	595	794	8
Premutation	49	129	85	135	595	794	8
Carriers.	87	129	112	135	595	794	8
Journal	114	129	134	135	595	794	8
Clinical	136	129	157	135	595	794	8
Psychiatry,	158	129	189	135	595	794	8
70,	190	129	199	135	595	794	8
852-862.	201	129	227	135	595	794	8
Brun-Gasca,	34	137	69	143	595	794	8
C.	71	137	76	143	595	794	8
(2006).	78	137	99	143	595	794	8
El	101	137	106	143	595	794	8
fenotipo	108	137	132	143	595	794	8
cognitivo-conductual.	134	137	198	143	595	794	8
En	199	137	207	143	595	794	8
M.I.	208	137	219	143	595	794	8
Tejada	221	137	240	143	595	794	8
(dir.),	241	137	257	143	595	794	8
Síndrome	258	137	285	143	595	794	8
X	43	145	46	151	595	794	8
Frágil.	48	145	66	151	595	794	8
Libro	67	145	82	151	595	794	8
de	83	145	90	151	595	794	8
consulta	92	145	116	151	595	794	8
para	117	145	130	151	595	794	8
familias	132	145	154	151	595	794	8
y	156	145	159	151	595	794	8
profesionales	161	145	198	151	595	794	8
[Fragile	199	145	221	151	595	794	8
X	222	145	226	151	595	794	8
syndrome.	228	145	257	151	595	794	8
Books	259	145	275	151	595	794	8
for	277	145	285	151	595	794	8
families	43	153	64	159	595	794	8
and	66	153	77	159	595	794	8
professionals]	79	153	118	159	595	794	8
(pp.	120	153	131	159	595	794	8
31-36).	133	153	154	159	595	794	8
Madrid:	156	153	180	159	595	794	8
Real	182	153	194	159	595	794	8
Patronato	196	153	225	159	595	794	8
sobre	227	153	243	159	595	794	8
Discapacidad.	245	153	285	159	595	794	8
Recuperado	43	161	77	167	595	794	8
de	79	161	86	167	595	794	8
http://www.fraxa.org/pdfs/LibroSXF.PDF	88	161	206	167	595	794	8
Brun-Gasca,	34	169	69	175	595	794	8
C.	71	169	77	175	595	794	8
y	79	169	82	175	595	794	8
Artigas-Pallarés,	84	169	132	175	595	794	8
J.	134	169	137	175	595	794	8
(2001).	139	169	160	175	595	794	8
Aspectos	162	169	188	175	595	794	8
psicolingüísticos	190	169	239	175	595	794	8
en	241	169	248	175	595	794	8
el	250	169	255	175	595	794	8
síndrome	257	169	285	175	595	794	8
del	43	177	52	183	595	794	8
cromosoma	56	177	91	183	595	794	8
X	95	177	99	183	595	794	8
frágil	104	177	119	183	595	794	8
[Psycholinguistic	124	177	174	183	595	794	8
aspects	178	177	200	183	595	794	8
of	204	177	210	183	595	794	8
fragile	215	177	233	183	595	794	8
X	238	177	242	183	595	794	8
chromosome	246	177	285	183	595	794	8
syndrome].	43	185	76	191	595	794	8
Revista	78	185	98	191	595	794	8
de	99	185	106	191	595	794	8
Neurología;	108	185	141	191	595	794	8
33	143	185	150	191	595	794	8
(supl.1),	151	185	175	191	595	794	8
29-32.	177	185	195	191	595	794	8
Calero,	34	193	54	199	595	794	8
M.D.	56	193	69	199	595	794	8
(2004).	71	193	92	199	595	794	8
Validez	94	193	116	199	595	794	8
de	117	193	124	199	595	794	8
la	126	193	131	199	595	794	8
evaluación	133	193	164	199	595	794	8
del	166	193	175	199	595	794	8
potencial	177	193	204	199	595	794	8
de	205	193	212	199	595	794	8
aprendizaje	214	193	248	199	595	794	8
[The	250	193	262	199	595	794	8
validity	264	193	285	199	595	794	8
of	43	201	48	207	595	794	8
the	50	201	59	207	595	794	8
learning	61	201	84	207	595	794	8
potencial	86	201	112	207	595	794	8
assessmen].	113	201	146	207	595	794	8
Psicothema,	148	201	182	207	595	794	8
16,	184	201	192	207	595	794	8
217-221.	194	201	218	207	595	794	8
Recuperado	220	201	255	207	595	794	8
de	257	201	264	207	595	794	8
http://	266	201	285	207	595	794	8
www.psicothema.com/pdf/1185.pdf	43	209	148	215	595	794	8
Candel,	34	217	56	223	595	794	8
I.	57	217	61	223	595	794	8
(2005).	63	217	84	223	595	794	8
Elaboración	85	217	120	223	595	794	8
de	122	217	129	223	595	794	8
un	130	217	138	223	595	794	8
programa	140	217	168	223	595	794	8
de	170	217	177	223	595	794	8
atención	179	217	204	223	595	794	8
temprana	206	217	234	223	595	794	8
[Elaboration	236	217	272	223	595	794	8
of	274	217	280	223	595	794	8
a	282	217	285	223	595	794	8
program	43	225	68	231	595	794	8
of	72	225	78	231	595	794	8
early	82	225	97	231	595	794	8
intervention].	101	225	142	231	595	794	8
Electronic	146	225	174	231	595	794	8
Journal	178	225	199	231	595	794	8
of	203	225	208	231	595	794	8
Research	213	225	237	231	595	794	8
in	242	225	247	231	595	794	8
Educational	252	225	285	231	595	794	8
Psychology,	43	233	75	239	595	794	8
3	83	233	87	239	595	794	8
(7),	95	233	105	239	595	794	8
151-192.	114	233	139	239	595	794	8
Recuperado	148	233	182	239	595	794	8
de	191	233	198	239	595	794	8
http://www.investigacion-	207	233	285	239	595	794	8
psicopedagogica.org/revista/articulos/7/espannol/Art_7_98.pdf	43	241	227	247	595	794	8
Cano,	34	249	50	255	595	794	8
R.	52	249	58	255	595	794	8
y	60	249	64	255	595	794	8
Luna,	66	249	82	255	595	794	8
L.	84	249	89	255	595	794	8
(2004).	91	249	112	255	595	794	8
Fisioterapia	114	249	148	255	595	794	8
en	151	249	158	255	595	794	8
el	160	249	165	255	595	794	8
Síndrome	168	249	196	255	595	794	8
de	198	249	205	255	595	794	8
X	208	249	212	255	595	794	8
Frágil	214	249	231	255	595	794	8
[Physiotherapy	233	249	277	255	595	794	8
in	279	249	285	255	595	794	8
fragile	43	257	61	263	595	794	8
X	63	257	67	263	595	794	8
chromosome	69	257	107	263	595	794	8
syndrome].	109	257	142	263	595	794	8
Fisioterapia,	144	257	178	263	595	794	8
26	180	257	187	263	595	794	8
(4),	189	257	199	263	595	794	8
192-200.	201	257	227	263	595	794	8
Consejería	34	265	65	271	595	794	8
de	67	265	74	271	595	794	8
Salud,	76	265	94	271	595	794	8
(2006).	96	265	117	271	595	794	8
Atención	119	265	144	271	595	794	8
Temprana:	146	265	176	271	595	794	8
Proceso	178	265	199	271	595	794	8
Asistencial	201	265	231	271	595	794	8
Integrado.	233	265	261	271	595	794	8
Sevilla:	263	265	285	271	595	794	8
Junta	43	273	58	279	595	794	8
de	61	273	69	279	595	794	8
Andalucía.	72	273	103	279	595	794	8
Recuperado	106	273	141	279	595	794	8
de	144	273	151	279	595	794	8
http://www.coloan.es/recursos/materiales/	158	273	285	279	595	794	8
Atencion_Temprana.pdf	43	281	112	287	595	794	8
Cornish,	34	289	58	295	595	794	8
K.M.,	60	289	75	295	595	794	8
Li,	77	289	84	295	595	794	8
L.,	86	289	92	295	595	794	8
Kogan,	94	289	114	295	595	794	8
C.S.,	116	289	128	295	595	794	8
Jacquemont,	130	289	166	295	595	794	8
S.,	168	289	175	295	595	794	8
Turk,	177	289	192	295	595	794	8
J.,	194	289	199	295	595	794	8
Dalton,	201	289	222	295	595	794	8
A.	224	289	230	295	595	794	8
…	232	289	238	295	595	794	8
Hagerman,	241	289	273	295	595	794	8
P.	275	289	279	295	595	794	8
J.	281	289	285	295	595	794	8
(2008).	43	297	64	303	595	794	8
Age-dependent	67	297	112	303	595	794	8
cognitive	115	297	141	303	595	794	8
changes	144	297	168	303	595	794	8
in	171	297	176	303	595	794	8
carriers	179	297	202	303	595	794	8
of	204	297	210	303	595	794	8
the	213	297	223	303	595	794	8
fragile	225	297	244	303	595	794	8
X	247	297	251	303	595	794	8
syndrome.	254	297	285	303	595	794	8
Cortex,	43	305	62	311	595	794	8
44,	64	305	73	311	595	794	8
628-636.	74	305	101	311	595	794	8
doi:10.1016/j.cortex.2006.11.002	102	305	196	311	595	794	8
Dykens,	34	313	57	319	595	794	8
E.	59	313	64	319	595	794	8
M.,	66	313	75	319	595	794	8
Hoddap,	77	313	101	319	595	794	8
R.	103	313	109	319	595	794	8
M.	110	313	118	319	595	794	8
y	120	313	123	319	595	794	8
Leckman,	125	313	153	319	595	794	8
J.	155	313	158	319	595	794	8
F.	160	313	164	319	595	794	8
(1987).	166	313	187	319	595	794	8
Strengths	188	313	216	319	595	794	8
and	218	313	229	319	595	794	8
weaknesses	231	313	266	319	595	794	8
in	268	313	273	319	595	794	8
the	275	313	285	319	595	794	8
intellectual	43	321	76	327	595	794	8
functioning	79	321	113	327	595	794	8
of	116	321	122	327	595	794	8
males	125	321	142	327	595	794	8
with	146	321	159	327	595	794	8
fragile	163	321	181	327	595	794	8
X	184	321	189	327	595	794	8
syndrome.	192	321	223	327	595	794	8
American	226	321	253	327	595	794	8
Journal	256	321	276	327	595	794	8
of	280	321	285	327	595	794	8
Medical	43	329	65	335	595	794	8
Genetics,	66	329	92	335	595	794	8
28,	93	329	102	335	595	794	8
13–15.	104	329	123	335	595	794	8
Federación	34	337	66	343	595	794	8
Estatal	68	337	88	343	595	794	8
de	90	337	97	343	595	794	8
Asociaciones	99	337	137	343	595	794	8
de	139	337	146	343	595	794	8
Profesionales	148	337	187	343	595	794	8
de	189	337	197	343	595	794	8
Atención	199	337	225	343	595	794	8
Temprana	227	337	256	343	595	794	8
(FEAPAT)	258	337	285	343	595	794	8
(2008).	43	345	64	351	595	794	8
Organización	65	345	102	351	595	794	8
Diagnóstica	104	345	137	351	595	794	8
para	138	345	151	351	595	794	8
la	152	345	157	351	595	794	8
Atención	159	345	183	351	595	794	8
Temprana.	185	345	214	351	595	794	8
Manual	215	345	237	351	595	794	8
de	238	345	245	351	595	794	8
Instrucciones.	246	345	285	351	595	794	8
Madrid:	43	353	66	359	595	794	8
Real	73	353	86	359	595	794	8
Patronato	93	353	121	359	595	794	8
sobre	128	353	144	359	595	794	8
Discapacidad.	151	353	191	359	595	794	8
Recuperado	198	353	233	359	595	794	8
de	240	353	247	359	595	794	8
http://gat-	254	353	285	359	595	794	8
atenciontemprana.org/4_DocumentosGAT/odat.pdf	43	361	192	367	595	794	8
Fernández-Carvajal,	34	369	92	375	595	794	8
I.	94	369	97	375	595	794	8
Walichiewicz,	99	369	140	375	595	794	8
P.,	141	369	147	375	595	794	8
Xiaosen,	149	369	173	375	595	794	8
X.,	175	369	182	375	595	794	8
Pan,	184	369	196	375	595	794	8
R.,	198	369	205	375	595	794	8
Hagerman,	206	369	238	375	595	794	8
P.J.	240	369	248	375	595	794	8
y	249	369	253	375	595	794	8
Tassone,	254	369	279	375	595	794	8
F.	281	369	285	375	595	794	8
(2009).	43	377	64	383	595	794	8
Screening	67	377	96	383	595	794	8
for	99	377	107	383	595	794	8
expanded	110	377	139	383	595	794	8
alleles	142	377	161	383	595	794	8
of	164	377	170	383	595	794	8
the	173	377	183	383	595	794	8
FMR1	186	377	203	383	595	794	8
gene	206	377	220	383	595	794	8
in	223	377	229	383	595	794	8
blood	232	377	249	383	595	794	8
spots	252	377	268	383	595	794	8
from	271	377	285	383	595	794	8
newborn	43	385	69	391	595	794	8
males	71	385	89	391	595	794	8
in	91	385	96	391	595	794	8
a	99	385	102	391	595	794	8
Spanish	104	385	127	391	595	794	8
population.	129	385	163	391	595	794	8
Journal	165	385	185	391	595	794	8
of	188	385	193	391	595	794	8
Molecular	195	385	223	391	595	794	8
Diagnostics,	225	385	259	391	595	794	8
11,	261	385	269	391	595	794	8
324-	271	385	285	391	595	794	8
329.	43	393	55	399	595	794	8
doi:10.2353/jmoldx.2009.080173	57	393	154	399	595	794	8
Ferrier,	34	401	55	407	595	794	8
L.	57	401	61	407	595	794	8
J.,	63	401	68	407	595	794	8
Bashir,	70	401	90	407	595	794	8
A.	92	401	98	407	595	794	8
S.,	99	401	106	407	595	794	8
Meryash,	108	401	135	407	595	794	8
D.	137	401	143	407	595	794	8
L.,	145	401	151	407	595	794	8
Johnston,	153	401	180	407	595	794	8
J.	182	401	185	407	595	794	8
y	187	401	191	407	595	794	8
Wolff,	193	401	211	407	595	794	8
P.	212	401	217	407	595	794	8
(1991).	219	401	239	407	595	794	8
Conversational	241	401	285	407	595	794	8
skills	43	409	58	415	595	794	8
of	59	409	65	415	595	794	8
individuals	67	409	99	415	595	794	8
with	101	409	115	415	595	794	8
fragile-x	116	409	141	415	595	794	8
syndrome:	143	409	175	415	595	794	8
A	176	409	180	415	595	794	8
comparison	182	409	217	415	595	794	8
with	218	409	232	415	595	794	8
autism	234	409	254	415	595	794	8
and	256	409	267	415	595	794	8
down	268	409	285	415	595	794	8
syndrome.	43	417	74	423	595	794	8
Developmental	82	417	124	423	595	794	8
Medicine	132	417	158	423	595	794	8
&	166	417	171	423	595	794	8
Child	180	417	194	423	595	794	8
Neurology,	202	417	233	423	595	794	8
33,	241	417	249	423	595	794	8
776–788.	258	417	285	423	595	794	8
doi:	43	425	54	431	595	794	8
10.1111/j.1469-8749.1991.tb14961.x	55	425	157	431	595	794	8
Freund,	34	433	56	439	595	794	8
L.	59	433	64	439	595	794	8
S.	67	433	72	439	595	794	8
y	75	433	79	439	595	794	8
Reiss,	82	433	98	439	595	794	8
A.	102	433	107	439	595	794	8
L.	111	433	115	439	595	794	8
(1991).	119	433	139	439	595	794	8
Cognitive	142	433	170	439	595	794	8
profiles	173	433	195	439	595	794	8
associated	199	433	229	439	595	794	8
with	232	433	246	439	595	794	8
the	249	433	259	439	595	794	8
fragil	262	433	277	439	595	794	8
X	281	433	285	439	595	794	8
syndrome	43	441	72	447	595	794	8
in	74	441	80	447	595	794	8
males	81	441	99	447	595	794	8
and	100	441	111	447	595	794	8
females.	113	441	138	447	595	794	8
American	139	441	166	447	595	794	8
Journal	168	441	188	447	595	794	8
of	190	441	195	447	595	794	8
Medical	197	441	219	447	595	794	8
Genetics,	221	441	246	447	595	794	8
38,	248	441	257	447	595	794	8
542–547.	258	441	285	447	595	794	8
Fürgang,	34	449	58	455	595	794	8
R.	61	449	66	455	595	794	8
(2001).	68	449	88	455	595	794	8
La	91	449	97	455	595	794	8
terapia	99	449	119	455	595	794	8
del	121	449	130	455	595	794	8
Lenguaje	132	449	158	455	595	794	8
en	160	449	167	455	595	794	8
el	169	449	174	455	595	794	8
Síndrome	176	449	204	455	595	794	8
X	206	449	210	455	595	794	8
Frágil	213	449	228	455	595	794	8
[Speech	231	449	253	455	595	794	8
therapy	255	449	277	455	595	794	8
in	279	449	285	455	595	794	8
fragile	43	457	60	463	595	794	8
X	63	457	67	463	595	794	8
chromosome	70	457	107	463	595	794	8
syndrome].	110	457	142	463	595	794	8
Revista	145	457	164	463	595	794	8
de	167	457	174	463	595	794	8
Neurología,	176	457	207	463	595	794	8
33,	210	457	218	463	595	794	8
82-87.	221	457	239	463	595	794	8
Recuperado	242	457	275	463	595	794	8
de	278	457	285	463	595	794	8
http://www.slideshare.net/davidpastorcalle/la-terapia-dellenguajeenelsndromefragilx	43	465	285	471	595	794	8
García	34	473	53	479	595	794	8
Nonell,	54	473	75	479	595	794	8
C.,	77	473	84	479	595	794	8
Rigau	85	473	102	479	595	794	8
Ratera,	103	473	124	479	595	794	8
E.	125	473	130	479	595	794	8
y	132	473	135	479	595	794	8
Artigas	137	473	158	479	595	794	8
Pallarés,	159	473	184	479	595	794	8
J.	185	473	189	479	595	794	8
(2006).	192	473	213	479	595	794	8
Autismo	215	473	240	479	595	794	8
en	241	473	248	479	595	794	8
el	250	473	255	479	595	794	8
síndrome	257	473	285	479	595	794	8
X	43	481	47	487	595	794	8
frágil	49	481	64	487	595	794	8
[Autism	66	481	89	487	595	794	8
in	91	481	97	487	595	794	8
Fragile	98	481	117	487	595	794	8
X	119	481	123	487	595	794	8
syndrome].	125	481	156	487	595	794	8
Revista	158	481	178	487	595	794	8
de	180	481	186	487	595	794	8
Neurología,	190	481	222	487	595	794	8
42,	224	481	232	487	595	794	8
95-98.	234	481	253	487	595	794	8
GAT	34	489	46	495	595	794	8
(2005).	47	489	68	495	595	794	8
Libro	70	489	84	495	595	794	8
blanco	85	489	104	495	595	794	8
de	105	489	112	495	595	794	8
la	113	489	118	495	595	794	8
Atención	119	489	144	495	595	794	8
Temprana.	145	489	174	495	595	794	8
Madrid:	176	489	199	495	595	794	8
Real	201	489	213	495	595	794	8
Patronato	214	489	243	495	595	794	8
de	244	489	251	495	595	794	8
Prevención	252	489	285	495	595	794	8
y	43	497	46	503	595	794	8
de	48	497	55	503	595	794	8
Atención	57	497	83	503	595	794	8
a	85	497	88	503	595	794	8
Personas	90	497	116	503	595	794	8
con	118	497	128	503	595	794	8
Minusvalía.	130	497	164	503	595	794	8
GAT	34	505	46	511	595	794	8
(2011).	48	505	68	511	595	794	8
La	69	505	76	511	595	794	8
realidad	77	505	100	511	595	794	8
actual	102	505	119	511	595	794	8
de	121	505	128	511	595	794	8
la	129	505	134	511	595	794	8
Atención	136	505	161	511	595	794	8
Temprana	162	505	190	511	595	794	8
en	192	505	199	511	595	794	8
España.	200	505	222	511	595	794	8
[The	224	505	236	511	595	794	8
current	237	505	258	511	595	794	8
reality	260	505	278	511	595	794	8
in	279	505	285	511	595	794	8
the	43	513	51	519	595	794	8
early	53	513	67	519	595	794	8
intervention	69	513	104	519	595	794	8
in	105	513	111	519	595	794	8
Spain]	113	513	130	519	595	794	8
Madrid:	132	513	156	519	595	794	8
Real	158	513	170	519	595	794	8
Patronato	172	513	200	519	595	794	8
de	202	513	209	519	595	794	8
la	211	513	216	519	595	794	8
Discapacidad.	218	513	258	519	595	794	8
Glover-López,	34	521	74	527	595	794	8
G.	76	521	82	527	595	794	8
(2006).	83	521	105	527	595	794	8
Introducción	106	521	144	527	595	794	8
histórica	145	521	171	527	595	794	8
del	172	521	181	527	595	794	8
SFX.	183	521	195	527	595	794	8
En	197	521	204	527	595	794	8
M.I.	206	521	217	527	595	794	8
Tejada	218	521	237	527	595	794	8
(Eds.),	239	521	257	527	595	794	8
Síndrome	258	521	285	527	595	794	8
X	43	529	46	535	595	794	8
Frágil.	48	529	66	535	595	794	8
Libro	67	529	81	535	595	794	8
de	83	529	90	535	595	794	8
consulta	91	529	115	535	595	794	8
para	117	529	130	535	595	794	8
familias	131	529	153	535	595	794	8
y	155	529	158	535	595	794	8
profesionales.	160	529	198	535	595	794	8
[Fragile	200	529	221	535	595	794	8
X	223	529	226	535	595	794	8
syndrome.	228	529	257	535	595	794	8
Books	259	529	275	535	595	794	8
for	277	529	285	535	595	794	8
families	43	537	64	543	595	794	8
and	66	537	77	543	595	794	8
professionals]	79	537	118	543	595	794	8
(pp.	120	537	131	543	595	794	8
13-19).	133	537	154	543	595	794	8
Madrid:	156	537	179	543	595	794	8
Real	181	537	194	543	595	794	8
Patronato	196	537	224	543	595	794	8
sobre	226	537	243	543	595	794	8
Discapacidad.	245	537	285	543	595	794	8
Recuperado	43	545	77	551	595	794	8
de	79	545	86	551	595	794	8
http://www.fraxa.org/pdfs/LibroSXF.PDF	88	545	206	551	595	794	8
Head,	34	553	51	559	595	794	8
L.S.	53	553	63	559	595	794	8
y	67	553	71	559	595	794	8
Abbeduto,	73	553	103	559	595	794	8
L.	106	553	110	559	595	794	8
(2007).	113	553	134	559	595	794	8
Recognizing	136	553	172	559	595	794	8
the	174	553	184	559	595	794	8
role	186	553	198	559	595	794	8
of	200	553	206	559	595	794	8
parents	208	553	230	559	595	794	8
in	233	553	239	559	595	794	8
developmental	241	553	285	559	595	794	8
outcomes:	43	561	73	567	595	794	8
A	78	561	82	567	595	794	8
systems	86	561	110	567	595	794	8
approach	114	561	141	567	595	794	8
to	145	561	151	567	595	794	8
evaluating	156	561	186	567	595	794	8
the	190	561	200	567	595	794	8
child	204	561	219	567	595	794	8
with	223	561	237	567	595	794	8
developmental	241	561	285	567	595	794	8
disabilities.	43	569	76	575	595	794	8
Mental	79	569	99	575	595	794	8
Retardation	102	569	135	575	595	794	8
and	138	569	149	575	595	794	8
Developmental	152	569	194	575	595	794	8
Disabilities,	198	569	230	575	595	794	8
13,	233	569	241	575	595	794	8
293-301.	244	569	270	575	595	794	8
doi:	273	569	285	575	595	794	8
10.1002/mrdd.20169	43	577	103	583	595	794	8
Hodapp,	34	585	58	591	595	794	8
R.M.	60	585	72	591	595	794	8
y	74	585	77	591	595	794	8
Dykens,	79	585	101	591	595	794	8
E.M.	103	585	115	591	595	794	8
(2004).	117	585	138	591	595	794	8
Genética	139	585	164	591	595	794	8
y	166	585	169	591	595	794	8
fenotipo	171	585	195	591	595	794	8
conductual	196	585	228	591	595	794	8
en	230	585	237	591	595	794	8
las	238	585	246	591	595	794	8
discapacidad	248	585	285	591	595	794	8
intelectual:	43	593	75	599	595	794	8
su	78	593	85	599	595	794	8
aplicación	88	593	117	599	595	794	8
a	120	593	123	599	595	794	8
la	126	593	131	599	595	794	8
cognición	134	593	162	599	595	794	8
y	165	593	169	599	595	794	8
a	171	593	175	599	595	794	8
la	178	593	183	599	595	794	8
conducta	186	593	212	599	595	794	8
problemática	215	593	253	599	595	794	8
(1º	256	593	265	599	595	794	8
parte)	267	593	285	599	595	794	8
[Genetics	310	57	337	63	595	794	8
and	340	57	350	63	595	794	8
behavioral	353	57	383	63	595	794	8
phenotype	385	57	416	63	595	794	8
in	418	57	424	63	595	794	8
the	426	57	436	63	595	794	8
intellectual	438	57	470	63	595	794	8
disability:	472	57	501	63	595	794	8
its	503	57	510	63	595	794	8
application	512	57	545	63	595	794	8
to	547	57	553	63	595	794	8
cognition	310	65	338	71	595	794	8
and	340	65	350	71	595	794	8
problem	352	65	377	71	595	794	8
behaviour	379	65	408	71	595	794	8
(1º	410	65	418	71	595	794	8
part)].	420	65	438	71	595	794	8
Revista	440	65	459	71	595	794	8
Síndrome	461	65	488	71	595	794	8
de	489	65	496	71	595	794	8
Down,	498	65	516	71	595	794	8
21,	518	65	526	71	595	794	8
134-149.	528	65	553	71	595	794	8
Recuperado	310	73	344	79	595	794	8
de	346	73	353	79	595	794	8
http://www.downcantabria.com/revistapdf/83/	355	73	491	79	595	794	8
134-149.pdf	493	73	527	79	595	794	8
Hooper,	302	81	325	87	595	794	8
S.	327	81	332	87	595	794	8
R.,	333	81	340	87	595	794	8
Hatton,	342	81	364	87	595	794	8
D.,	366	81	373	87	595	794	8
Sideris,	375	81	397	87	595	794	8
J.,	399	81	404	87	595	794	8
Sullivan,	405	81	430	87	595	794	8
K.,	432	81	439	87	595	794	8
Hammer,	441	81	468	87	595	794	8
J.,	470	81	475	87	595	794	8
Schaaf,	477	81	497	87	595	794	8
J.	499	81	503	87	595	794	8
…	505	81	511	87	595	794	8
Bailey,	513	81	532	87	595	794	8
D.B.	534	81	545	87	595	794	8
Jr.	547	81	553	87	595	794	8
(2008).	310	89	332	95	595	794	8
Executive	333	89	361	95	595	794	8
functions	363	89	391	95	595	794	8
in	392	89	398	95	595	794	8
young	400	89	418	95	595	794	8
males	419	89	437	95	595	794	8
with	438	89	452	95	595	794	8
fragile	454	89	472	95	595	794	8
X	474	89	478	95	595	794	8
syndrome	480	89	509	95	595	794	8
in	511	89	517	95	595	794	8
comparison	518	89	553	95	595	794	8
to	310	97	316	103	595	794	8
mental	320	97	341	103	595	794	8
age-matched	344	97	383	103	595	794	8
controls:	386	97	412	103	595	794	8
baseline	416	97	440	103	595	794	8
findings	444	97	468	103	595	794	8
from	471	97	485	103	595	794	8
a	489	97	492	103	595	794	8
longitudinal	496	97	532	103	595	794	8
study.	535	97	553	103	595	794	8
Neuropsychology,	310	105	360	111	595	794	8
22,	362	105	370	111	595	794	8
36–47.	372	105	391	111	595	794	8
doi:	393	105	405	111	595	794	8
10.1037/0894-4105.22.1.36	406	105	484	111	595	794	8
Josse,	302	113	318	119	595	794	8
D.	320	113	327	119	595	794	8
(1997).	329	113	349	119	595	794	8
Escala	352	113	369	119	595	794	8
de	372	113	378	119	595	794	8
desarrollo	381	113	409	119	595	794	8
psicomotor	411	113	442	119	595	794	8
de	445	113	451	119	595	794	8
la	454	113	459	119	595	794	8
primera	461	113	484	119	595	794	8
infancia	486	113	509	119	595	794	8
Brunet-Lezine-	511	113	553	119	595	794	8
Revisado	310	121	335	127	595	794	8
[Scale	338	121	354	127	595	794	8
psychomotor	356	121	393	127	595	794	8
development	395	121	431	127	595	794	8
of	434	121	439	127	595	794	8
early	441	121	455	127	595	794	8
childhood	458	121	485	127	595	794	8
Brunet-Lezine-Revised]	488	121	553	127	595	794	8
Madrid:	310	129	334	135	595	794	8
Psymtec.	336	129	362	135	595	794	8
Lewis,	302	137	320	143	595	794	8
P.,	323	137	329	143	595	794	8
Abbeduto,L.,	331	137	367	143	595	794	8
Murphy,	370	137	394	143	595	794	8
M.,	397	137	406	143	595	794	8
Richmond,	408	137	440	143	595	794	8
E.,	442	137	449	143	595	794	8
Giles,	451	137	467	143	595	794	8
N.,	470	137	477	143	595	794	8
Bruno,	480	137	499	143	595	794	8
L.	502	137	506	143	595	794	8
y	509	137	512	143	595	794	8
Schroeder,	515	137	545	143	595	794	8
S.	548	137	553	143	595	794	8
(2006).	310	145	332	151	595	794	8
Cognitive,	334	145	363	151	595	794	8
language	365	145	391	151	595	794	8
and	393	145	404	151	595	794	8
social-cognitive	406	145	452	151	595	794	8
skills	454	145	469	151	595	794	8
of	470	145	476	151	595	794	8
individuals	478	145	511	151	595	794	8
with	513	145	526	151	595	794	8
fragile	528	145	547	151	595	794	8
X	548	145	553	151	595	794	8
syndrome	310	153	340	159	595	794	8
with	342	153	356	159	595	794	8
and	358	153	369	159	595	794	8
without	371	153	394	159	595	794	8
autismo.	396	153	422	159	595	794	8
Journal	424	153	444	159	595	794	8
of	446	153	452	159	595	794	8
Intellectual	454	153	485	159	595	794	8
Disability	487	153	514	159	595	794	8
Research,	516	153	542	159	595	794	8
50,	544	153	553	159	595	794	8
532-545.	310	161	337	167	595	794	8
doi:	339	161	350	167	595	794	8
10.1111/j.1365-2788.2006.00803.x	352	161	451	167	595	794	8
Martin,	302	169	323	175	595	794	8
J.P.	325	169	333	175	595	794	8
y	334	169	338	175	595	794	8
Bell,	339	169	352	175	595	794	8
J.	353	169	356	175	595	794	8
(1943).	358	169	378	175	595	794	8
A	380	169	384	175	595	794	8
pedigree	385	169	411	175	595	794	8
of	412	169	418	175	595	794	8
mental	420	169	440	175	595	794	8
defect	442	169	460	175	595	794	8
showing	461	169	486	175	595	794	8
sex-linkage.	487	169	523	175	595	794	8
Neurology	524	169	553	175	595	794	8
Psychiatry,	310	177	341	183	595	794	8
6,	342	177	347	183	595	794	8
154-157.	349	177	374	183	595	794	8
McCarthy,	302	185	331	191	595	794	8
A.,	334	185	342	191	595	794	8
Cuskelly,	345	185	370	191	595	794	8
M.,	373	185	382	191	595	794	8
Van	385	185	396	191	595	794	8
Kraayenoord,	399	185	438	191	595	794	8
C.E.	441	185	452	191	595	794	8
y	454	185	458	191	595	794	8
Cohen,	461	185	481	191	595	794	8
J.	484	185	487	191	595	794	8
(2004).	490	185	511	191	595	794	8
Predictors	514	185	544	191	595	794	8
of	547	185	553	191	595	794	8
stress	310	193	327	199	595	794	8
in	330	193	336	199	595	794	8
mothers	339	193	364	199	595	794	8
and	366	193	377	199	595	794	8
fathers	380	193	401	199	595	794	8
of	404	193	410	199	595	794	8
children	413	193	437	199	595	794	8
with	440	193	454	199	595	794	8
fragile	457	193	475	199	595	794	8
X	478	193	483	199	595	794	8
syndrome.	486	193	517	199	595	794	8
Research	520	193	544	199	595	794	8
in	547	193	553	199	595	794	8
Developmental	310	201	353	207	595	794	8
Disabilities,	354	201	387	207	595	794	8
27,	388	201	397	207	595	794	8
688-704.	399	201	425	207	595	794	8
doi:10.1016/j.ridd.2005.10.002	427	201	515	207	595	794	8
Munir,	302	209	321	215	595	794	8
F.,	323	209	329	215	595	794	8
Cornish,	330	209	354	215	595	794	8
K.M.	356	209	369	215	595	794	8
y	371	209	374	215	595	794	8
Wilding,	376	209	401	215	595	794	8
J.	402	209	406	215	595	794	8
(2000a).	408	209	432	215	595	794	8
Nature	434	209	454	215	595	794	8
of	455	209	461	215	595	794	8
the	463	209	473	215	595	794	8
working	474	209	499	215	595	794	8
memory	500	209	525	215	595	794	8
deficit	527	209	545	215	595	794	8
in	547	209	553	215	595	794	8
fragile	310	217	329	223	595	794	8
X	331	217	335	223	595	794	8
syndrome.	337	217	368	223	595	794	8
Brain	370	217	385	223	595	794	8
and	386	217	397	223	595	794	8
Cognition,	399	217	427	223	595	794	8
44,	429	217	438	223	595	794	8
387–401.	440	217	466	223	595	794	8
doi:10.1006/brcg.1999.1200	468	217	548	223	595	794	8
Munir,	302	225	321	231	595	794	8
F.,	323	225	329	231	595	794	8
Cornish,	330	225	354	231	595	794	8
K.M.	356	225	369	231	595	794	8
y	370	225	374	231	595	794	8
Wilding,	375	225	400	231	595	794	8
J.	402	225	405	231	595	794	8
(2000b).	407	225	432	231	595	794	8
A	433	225	438	231	595	794	8
neuropsychological	439	225	496	231	595	794	8
profile	498	225	517	231	595	794	8
of	518	225	524	231	595	794	8
attention	526	225	553	231	595	794	8
deficits	310	233	332	239	595	794	8
in	333	233	339	239	595	794	8
young	341	233	359	239	595	794	8
males	360	233	378	239	595	794	8
with	379	233	393	239	595	794	8
fragile	395	233	413	239	595	794	8
X	415	233	419	239	595	794	8
syndrome.	421	233	452	239	595	794	8
Neuropsychologia,	453	233	507	239	595	794	8
38,	509	233	518	239	595	794	8
1261–1270.	519	233	553	239	595	794	8
Murphy,	302	241	327	247	595	794	8
M.M.	329	241	344	247	595	794	8
y	347	241	351	247	595	794	8
Abbeduto,	354	241	384	247	595	794	8
L.	387	241	392	247	595	794	8
(2007).	395	241	416	247	595	794	8
Gender	419	241	440	247	595	794	8
differences	443	241	476	247	595	794	8
in	479	241	485	247	595	794	8
receptive	488	241	515	247	595	794	8
language	518	241	544	247	595	794	8
in	547	241	553	247	595	794	8
fragile	310	249	329	255	595	794	8
X	333	249	337	255	595	794	8
syndrome.	340	249	371	255	595	794	8
Journal	375	249	395	255	595	794	8
of	399	249	404	255	595	794	8
Intellectual	408	249	439	255	595	794	8
Disbility	443	249	466	255	595	794	8
Research,	469	249	496	255	595	794	8
45,	499	249	508	255	595	794	8
387-400.	511	249	538	255	595	794	8
doi:	541	249	553	255	595	794	8
10.1111/j.1365-2788.2006.00888.x	310	257	410	263	595	794	8
Pérez-López,	302	265	339	271	595	794	8
J.	342	265	345	271	595	794	8
y	348	265	351	271	595	794	8
Brito,	354	265	370	271	595	794	8
A.	372	265	378	271	595	794	8
G.	381	265	387	271	595	794	8
(2004).	389	265	411	271	595	794	8
Manual	413	265	435	271	595	794	8
de	437	265	444	271	595	794	8
Atención	447	265	471	271	595	794	8
Temprana	474	265	502	271	595	794	8
[Manual	504	265	528	271	595	794	8
of	531	265	536	271	595	794	8
early	539	265	553	271	595	794	8
intervention].	310	273	349	279	595	794	8
Psicología.	350	273	381	279	595	794	8
Pirámide.	383	273	411	279	595	794	8
Powell,	302	281	322	287	595	794	8
L.,	324	281	330	287	595	794	8
Houghton,	333	281	362	287	595	794	8
S.	365	281	369	287	595	794	8
y	372	281	375	287	595	794	8
Douglas,	377	281	402	287	595	794	8
G.	404	281	410	287	595	794	8
(1997).	412	281	432	287	595	794	8
Comparison	434	281	468	287	595	794	8
of	470	281	476	287	595	794	8
etiology-specific	478	281	525	287	595	794	8
cognitive	527	281	553	287	595	794	8
functioning	310	289	343	295	595	794	8
profiles	344	289	365	295	595	794	8
for	366	289	375	295	595	794	8
individuals	376	289	407	295	595	794	8
with	408	289	421	295	595	794	8
fragile	422	289	440	295	595	794	8
X	441	289	445	295	595	794	8
and	446	289	457	295	595	794	8
individuals	458	289	489	295	595	794	8
with	490	289	504	295	595	794	8
Down	505	289	522	295	595	794	8
syndrome.	523	289	553	295	595	794	8
The	310	297	320	303	595	794	8
Journal	322	297	341	303	595	794	8
of	343	297	348	303	595	794	8
Special	349	297	368	303	595	794	8
Education,	370	297	398	303	595	794	8
31,	400	297	408	303	595	794	8
362–376.	409	297	435	303	595	794	8
doi:10.1177/002246699703100305	437	297	535	303	595	794	8
Roberts,	302	305	326	311	595	794	8
J.	328	305	332	311	595	794	8
E.,	334	305	341	311	595	794	8
Hatton,	343	305	365	311	595	794	8
D.	367	305	374	311	595	794	8
D.	376	305	382	311	595	794	8
y	385	305	388	311	595	794	8
Bailey,	390	305	409	311	595	794	8
D.	412	305	418	311	595	794	8
B.	420	305	426	311	595	794	8
(2001).	428	305	449	311	595	794	8
Development	452	305	489	311	595	794	8
and	491	305	502	311	595	794	8
behavior	504	305	529	311	595	794	8
of	531	305	537	311	595	794	8
male	539	305	553	311	595	794	8
toddlers	310	313	333	319	595	794	8
with	335	313	348	319	595	794	8
fragile	349	313	367	319	595	794	8
X	369	313	373	319	595	794	8
syndrome.	374	313	403	319	595	794	8
Journal	405	313	426	319	595	794	8
of	427	313	433	319	595	794	8
Early	434	313	449	319	595	794	8
Intervention,	451	313	487	319	595	794	8
24,	488	313	497	319	595	794	8
207-223.	499	313	525	319	595	794	8
doi:10.11	526	313	553	319	595	794	8
77/10538151010240030601	310	321	392	327	595	794	8
Robles-Bello,	302	329	340	335	595	794	8
M.A.	343	329	356	335	595	794	8
(2011).	358	329	379	335	595	794	8
Un	381	329	389	335	595	794	8
caso	392	329	405	335	595	794	8
de	408	329	415	335	595	794	8
síndrome	417	329	445	335	595	794	8
X	448	329	452	335	595	794	8
frágil	455	329	470	335	595	794	8
y	473	329	476	335	595	794	8
su	479	329	485	335	595	794	8
intervención	488	329	525	335	595	794	8
desde	528	329	545	335	595	794	8
la	548	329	553	335	595	794	8
Atención	310	337	337	343	595	794	8
Infantil	340	337	362	343	595	794	8
Temprana.	365	337	396	343	595	794	8
[Elaboration	400	337	436	343	595	794	8
of	439	337	445	343	595	794	8
a	449	337	452	343	595	794	8
program	456	337	481	343	595	794	8
of	485	337	490	343	595	794	8
early	494	337	509	343	595	794	8
intervention].	512	337	553	343	595	794	8
Electronic	310	345	338	351	595	794	8
Journal	340	345	360	351	595	794	8
of	362	345	367	351	595	794	8
Research	369	345	394	351	595	794	8
in	395	345	401	351	595	794	8
Educational	403	345	436	351	595	794	8
Psychology,	438	345	470	351	595	794	8
25,	472	345	480	351	595	794	8
9(3),	482	345	495	351	595	794	8
151-192.	497	345	522	351	595	794	8
Robles-Bello,	302	353	340	359	595	794	8
M.A.	342	353	356	359	595	794	8
y	358	353	361	359	595	794	8
Sánchez-Teruel,	364	353	410	359	595	794	8
D.	412	353	418	359	595	794	8
(Coord.).	420	353	446	359	595	794	8
(2011).	448	353	468	359	595	794	8
Evaluación	470	353	501	359	595	794	8
e	503	353	506	359	595	794	8
Intervención	509	353	544	359	595	794	8
en	546	353	553	359	595	794	8
Atención	310	361	335	367	595	794	8
Temprana:	337	361	367	367	595	794	8
hallazgos	370	361	396	367	595	794	8
recientes	398	361	423	367	595	794	8
y	426	361	429	367	595	794	8
casos	431	361	446	367	595	794	8
prácticos.	449	361	476	367	595	794	8
Jaén:	478	361	493	367	595	794	8
Publicaciones	495	361	536	367	595	794	8
de	538	361	545	367	595	794	8
la	548	361	553	367	595	794	8
Universidad	310	369	346	375	595	794	8
de	347	369	355	375	595	794	8
Jaén,	356	369	370	375	595	794	8
Huarte	372	369	392	375	595	794	8
de	394	369	401	375	595	794	8
San	403	369	414	375	595	794	8
Juan,	415	369	430	375	595	794	8
Serie	432	369	446	375	595	794	8
Psicología.	448	369	479	375	595	794	8
Robles-Bello,	302	377	340	383	595	794	8
M.A.	342	377	356	383	595	794	8
y	358	377	361	383	595	794	8
Basso-Abad,	363	377	399	383	595	794	8
R.	401	377	407	383	595	794	8
(2001).	409	377	430	383	595	794	8
Una	432	377	444	383	595	794	8
experiencia	446	377	480	383	595	794	8
de	482	377	490	383	595	794	8
grupos	492	377	512	383	595	794	8
de	514	377	521	383	595	794	8
padres	524	377	543	383	595	794	8
una	310	385	321	391	595	794	8
asociación	324	385	354	391	595	794	8
sobre	357	385	373	391	595	794	8
síndrome	376	385	403	391	595	794	8
de	406	385	413	391	595	794	8
Down	416	385	433	391	595	794	8
[An	435	385	446	391	595	794	8
experience	448	385	481	391	595	794	8
of	483	385	489	391	595	794	8
groups	491	385	512	391	595	794	8
of	514	385	520	391	595	794	8
parents	522	385	544	391	595	794	8
in	547	385	553	391	595	794	8
partnership	310	393	345	399	595	794	8
on	348	393	355	399	595	794	8
Down	358	393	375	399	595	794	8
syndrome].	378	393	411	399	595	794	8
Revista	414	393	434	399	595	794	8
Española	436	393	462	399	595	794	8
de	464	393	471	399	595	794	8
Investigación	473	393	510	399	595	794	8
e	513	393	516	399	595	794	8
Información	519	393	553	399	595	794	8
sobre	310	401	325	407	595	794	8
el	327	401	332	407	595	794	8
Síndrome	334	401	360	407	595	794	8
de	362	401	369	407	595	794	8
Down,	371	401	389	407	595	794	8
18	390	401	397	407	595	794	8
(1),	399	401	409	407	595	794	8
7-11.	410	401	424	407	595	794	8
Robles-Bello,	302	409	340	415	595	794	8
MA,	342	409	354	415	595	794	8
Basso-Abad,	356	409	392	415	595	794	8
R.	394	409	400	415	595	794	8
y	402	409	405	415	595	794	8
Caño-Pérez,	408	409	443	415	595	794	8
C.	445	409	450	415	595	794	8
(2011).	452	409	473	415	595	794	8
Atención	475	409	499	415	595	794	8
Temprana	502	409	530	415	595	794	8
a	532	409	535	415	595	794	8
niños	538	409	553	415	595	794	8
con	310	417	320	423	595	794	8
Síndrome	322	417	349	423	595	794	8
de	350	417	357	423	595	794	8
Down	358	417	375	423	595	794	8
de	376	417	383	423	595	794	8
0-6	384	417	394	423	595	794	8
meses	396	417	413	423	595	794	8
y	414	417	417	423	595	794	8
a	419	417	422	423	595	794	8
sus	424	417	433	423	595	794	8
padres:	434	417	455	423	595	794	8
Guía	456	417	470	423	595	794	8
de	471	417	478	423	595	794	8
apoyo	479	417	496	423	595	794	8
[Early	498	417	515	423	595	794	8
intervention	516	417	553	423	595	794	8
of	310	425	316	431	595	794	8
children	320	425	344	431	595	794	8
with	348	425	361	431	595	794	8
Down	365	425	382	431	595	794	8
syndrome	386	425	416	431	595	794	8
0-6	419	425	429	431	595	794	8
months	433	425	455	431	595	794	8
and	459	425	470	431	595	794	8
their	473	425	488	431	595	794	8
parents:	491	425	516	431	595	794	8
A	519	425	523	431	595	794	8
guide	527	425	543	431	595	794	8
to	547	425	553	431	595	794	8
support].	310	433	337	439	595	794	8
Jaen:	340	433	355	439	595	794	8
Asociación	358	433	389	439	595	794	8
Síndrome	392	433	421	439	595	794	8
de	424	433	431	439	595	794	8
Down	434	433	451	439	595	794	8
Jaén	454	433	467	439	595	794	8
y	470	433	473	439	595	794	8
Provincia.	476	433	505	439	595	794	8
Recuperado	508	433	543	439	595	794	8
de	546	433	553	439	595	794	8
http://downjaen.org/my-stationery/my-albums/pictures/asociacion/guia-0-6-	310	441	538	447	595	794	8
meses.pdf	310	449	340	455	595	794	8
Scerif,	302	457	320	463	595	794	8
G.,	321	457	329	463	595	794	8
Cornish,	331	457	355	463	595	794	8
K.,	356	457	364	463	595	794	8
Wilding,	365	457	390	463	595	794	8
J.,	392	457	397	463	595	794	8
Driver,	398	457	418	463	595	794	8
J.	420	457	423	463	595	794	8
y	425	457	428	463	595	794	8
Karmiloff-Smith,	430	457	479	463	595	794	8
A.	481	457	487	463	595	794	8
(2007).	488	457	509	463	595	794	8
Delineation	511	457	545	463	595	794	8
of	547	457	553	463	595	794	8
early	310	465	325	471	595	794	8
attentional	331	465	364	471	595	794	8
control	370	465	391	471	595	794	8
difficulties	398	465	429	471	595	794	8
in	436	465	441	471	595	794	8
fragile	448	465	467	471	595	794	8
X	473	465	477	471	595	794	8
syndrome:	484	465	516	471	595	794	8
Focus	522	465	539	471	595	794	8
on	545	465	553	471	595	794	8
neurocomputational	310	473	371	479	595	794	8
changes.	375	473	400	479	595	794	8
Neuropsychologia,	404	473	455	479	595	794	8
45,	459	473	468	479	595	794	8
1889–1898.	472	473	506	479	595	794	8
doi:	510	473	521	479	595	794	8
10.1016/j.	525	473	553	479	595	794	8
neuropsychologia.2006.12.005	310	481	400	487	595	794	8
Van	302	489	313	495	595	794	8
der	316	489	326	495	595	794	8
Molen,	329	489	350	495	595	794	8
M.J.W.,	353	489	373	495	595	794	8
Huizinga,	376	489	404	495	595	794	8
M.,	407	489	416	495	595	794	8
Huizenga,	419	489	448	495	595	794	8
H.M.,	451	489	467	495	595	794	8
Ridderinkhof,	470	489	510	495	595	794	8
K.R.,	513	489	525	495	595	794	8
Van	528	489	540	495	595	794	8
der	543	489	553	495	595	794	8
Molen,	310	497	331	503	595	794	8
M.W.,	332	497	349	503	595	794	8
Hamel,	351	497	372	503	595	794	8
B.J.C.	374	497	388	503	595	794	8
Hamel,	390	497	410	503	595	794	8
Curfs,	412	497	429	503	595	794	8
L.M.G.	431	497	449	503	595	794	8
y	451	497	454	503	595	794	8
Ramakers,	456	497	487	503	595	794	8
G.J.A.	488	497	504	503	595	794	8
(2010).	506	497	526	503	595	794	8
Profiling	528	497	553	503	595	794	8
Fragile	310	505	330	511	595	794	8
X	334	505	338	511	595	794	8
Syndrome	342	505	372	511	595	794	8
in	376	505	382	511	595	794	8
males:	385	505	405	511	595	794	8
Strengths	409	505	437	511	595	794	8
and	441	505	452	511	595	794	8
weakness	455	505	484	511	595	794	8
in	488	505	493	511	595	794	8
cognitive	497	505	524	511	595	794	8
abilities.	528	505	553	511	595	794	8
Research	310	513	335	519	595	794	8
in	337	513	342	519	595	794	8
Developmental	344	513	386	519	595	794	8
Disabilities,	388	513	420	519	595	794	8
31,	422	513	430	519	595	794	8
426-439.	432	513	458	519	595	794	8
doi:	460	513	472	519	595	794	8
10.1016/j.ridd.2009.10.013	474	513	550	519	595	794	8
Verkerk,	302	521	327	527	595	794	8
A.J.M.,	328	521	347	527	595	794	8
Pieretti,	348	521	371	527	595	794	8
M.,	375	521	384	527	595	794	8
Sutcliffe,	385	521	411	527	595	794	8
J.S.,	413	521	423	527	595	794	8
Fu,	424	521	433	527	595	794	8
Y-H,	435	521	447	527	595	794	8
Kuhl,	449	521	464	527	595	794	8
D.P.A.,	466	521	484	527	595	794	8
Pizzuti,	485	521	507	527	595	794	8
A.,	510	521	518	527	595	794	8
…	521	521	527	527	595	794	8
Warren,	529	521	553	527	595	794	8
S.T.	310	529	320	535	595	794	8
(1991).	323	529	343	535	595	794	8
Identification	345	529	385	535	595	794	8
of	388	529	393	535	595	794	8
a	396	529	399	535	595	794	8
gene	402	529	416	535	595	794	8
(FMR-1)	419	529	443	535	595	794	8
containing	445	529	477	535	595	794	8
a	479	529	482	535	595	794	8
CGG	485	529	498	535	595	794	8
repeat	500	529	519	535	595	794	8
coincident	522	529	553	535	595	794	8
with	310	537	324	543	595	794	8
a	326	537	329	543	595	794	8
breakpoint	331	537	363	543	595	794	8
cluster	365	537	385	543	595	794	8
region	387	537	405	543	595	794	8
exhibiting	407	537	437	543	595	794	8
length	439	537	458	543	595	794	8
variation	460	537	486	543	595	794	8
in	488	537	493	543	595	794	8
fragile	495	537	514	543	595	794	8
X	516	537	520	543	595	794	8
syndrome.	522	537	553	543	595	794	8
Cell,	310	545	322	551	595	794	8
65,	324	545	332	551	595	794	8
905-914.	334	545	360	551	595	794	8
doi:	362	545	373	551	595	794	8
10.1016/j.ridd.2009.10.013	375	545	451	551	595	794	8
Wilding,	302	553	327	559	595	794	8
J.,	329	553	334	559	595	794	8
Cornish,	336	553	360	559	595	794	8
K.	362	553	368	559	595	794	8
y	370	553	373	559	595	794	8
Munir,	375	553	394	559	595	794	8
F.	396	553	401	559	595	794	8
(2002).	403	553	424	559	595	794	8
Further	426	553	448	559	595	794	8
delineation	450	553	483	559	595	794	8
of	485	553	491	559	595	794	8
the	493	553	502	559	595	794	8
executive	504	553	532	559	595	794	8
deficit	534	553	553	559	595	794	8
in	310	561	316	567	595	794	8
males	319	561	336	567	595	794	8
with	338	561	352	567	595	794	8
fragile	355	561	373	567	595	794	8
X	376	561	380	567	595	794	8
syndrome.	382	561	413	567	595	794	8
Neuropsychologia,	416	561	467	567	595	794	8
40,	470	561	478	567	595	794	8
1343–1349.	481	561	515	567	595	794	8
doi:10.1016/	517	561	553	567	595	794	8
S0028-3932(01)00212-3	310	569	383	575	595	794	8
Zulueta,	302	577	326	583	595	794	8
M.I.,	329	577	341	583	595	794	8
Mollá,	344	577	363	583	595	794	8
M.T.,	366	577	379	583	595	794	8
Martínez,	383	577	411	583	595	794	8
A.M.,	414	577	429	583	595	794	8
Lago	432	577	445	583	595	794	8
de	449	577	456	583	595	794	8
Lanzos,	459	577	481	583	595	794	8
C.	484	577	489	583	595	794	8
y	492	577	496	583	595	794	8
Arrieta,	499	577	521	583	595	794	8
F.	524	577	528	583	595	794	8
(2004).	531	577	553	583	595	794	8
Programa	310	585	338	591	595	794	8
para	340	585	353	591	595	794	8
la	355	585	360	591	595	794	8
estimulación	362	585	398	591	595	794	8
del	400	585	409	591	595	794	8
desarrollo	411	585	439	591	595	794	8
infantil	441	585	461	591	595	794	8
[Program	464	585	490	591	595	794	8
for	492	585	500	591	595	794	8
the	502	585	511	591	595	794	8
stimulation	513	585	545	591	595	794	8
of	547	585	553	591	595	794	8
child	310	593	324	599	595	794	8
development].	326	593	365	599	595	794	8
Madrid:	367	593	391	599	595	794	8
Cepe.	393	593	409	599	595	794	8
