ORIGINAL	519	35	556	46	595	794	1
¿Creen	43	104	91	123	595	794	1
haber	95	104	137	123	595	794	1
cambiado	140	104	211	123	595	794	1
los	214	104	235	123	595	794	1
docentes	239	104	303	123	595	794	1
un	307	104	325	123	595	794	1
año	329	104	356	123	595	794	1
después	360	104	419	123	595	794	1
de	43	125	60	145	595	794	1
un	64	125	83	145	595	794	1
curso	86	125	124	145	595	794	1
de	128	125	146	145	595	794	1
docencia	150	125	212	145	595	794	1
clínica?	216	125	268	145	595	794	1
Pedro	43	165	65	176	595	794	1
Herskovic,	67	165	106	176	595	794	1
Teresa	108	165	133	176	595	794	1
Miranda,	136	165	170	176	595	794	1
Esteban	173	165	203	176	595	794	1
Cortés,	205	165	232	176	595	794	1
Ángela	234	165	260	176	595	794	1
Delucchi,	263	165	298	176	595	794	1
Patricia	300	165	328	176	595	794	1
Gómez,	330	165	359	176	595	794	1
Astrid	362	165	383	176	595	794	1
Jiusán,	386	165	412	176	595	794	1
Ana	43	177	57	188	595	794	1
Maida,	60	177	86	188	595	794	1
Laura	89	177	110	188	595	794	1
Mendoza,	112	177	150	188	595	794	1
Teresa	152	177	177	188	595	794	1
Millán-Klusse,	179	177	232	188	595	794	1
Miguel	234	177	261	188	595	794	1
Puxant	263	177	290	188	595	794	1
Palabras	43	443	73	452	595	794	1
clave.	75	443	95	452	595	794	1
Educación	97	443	132	452	595	794	1
médica.	134	443	161	452	595	794	1
Formación	163	443	200	452	595	794	1
de	202	443	210	452	595	794	1
docentes.	212	443	246	452	595	794	1
Facultad	471	246	491	253	595	794	1
de	492	246	498	253	595	794	1
Medicina	499	246	521	253	595	794	1
(P.	522	246	529	253	595	794	1
Herskovic,	530	246	554	253	595	794	1
T.	471	254	475	261	595	794	1
Miranda,	476	254	499	261	595	794	1
A.	500	254	505	261	595	794	1
Delucchi,	507	254	529	261	595	794	1
A.	531	254	536	261	595	794	1
Jiusán,	537	254	554	261	595	794	1
A.	471	262	476	269	595	794	1
Maida,	477	262	494	269	595	794	1
T.	496	262	500	269	595	794	1
Millán-Klusse,	502	262	536	269	595	794	1
M.	471	270	477	277	595	794	1
Puxant);	479	270	500	277	595	794	1
Hospital	502	270	522	277	595	794	1
Clínico	523	270	540	277	595	794	1
(E.	471	278	477	285	595	794	1
Cortés,	478	278	495	285	595	794	1
P.	496	278	501	285	595	794	1
Gómez,	503	278	521	285	595	794	1
L.	522	278	526	285	595	794	1
Mendoza);	528	278	554	285	595	794	1
Universidad	471	286	500	293	595	794	1
de	501	286	507	293	595	794	1
Chile.	509	286	523	293	595	794	1
Santiago,	524	286	548	293	595	794	1
Chile.	471	294	484	301	595	794	1
Correspondencia:	471	310	515	317	595	794	1
Prof.	471	318	482	325	595	794	1
Pedro	484	318	499	325	595	794	1
Herskovic.	500	318	525	325	595	794	1
Departamento	471	326	507	333	595	794	1
de	508	326	515	333	595	794	1
Educación	516	326	541	333	595	794	1
en	471	334	477	341	595	794	1
Ciencias	478	334	498	341	595	794	1
de	500	334	506	341	595	794	1
la	507	334	512	341	595	794	1
Salud.	513	334	529	341	595	794	1
Facultad	530	334	551	341	595	794	1
de	471	342	477	349	595	794	1
Medicina.	478	342	502	349	595	794	1
Universidad	503	342	532	349	595	794	1
de	533	342	539	349	595	794	1
Chile.	540	342	554	349	595	794	1
Avda.	471	350	484	357	595	794	1
Independencia,	486	350	524	357	595	794	1
1027.	526	350	539	357	595	794	1
Comuna	471	358	492	365	595	794	1
de	493	358	499	365	595	794	1
Independencia.	501	358	539	365	595	794	1
Santiago	471	366	493	373	595	794	1
8389100,	494	366	519	373	595	794	1
Chile.	520	366	534	373	595	794	1
E-mail:	471	382	488	389	595	794	1
pherskov@med.uchile.cl	471	390	532	397	595	794	1
Conflicto	471	406	492	413	595	794	1
de	494	406	500	413	595	794	1
intereses:	501	406	526	413	595	794	1
No	471	414	478	421	595	794	1
declarado.	479	414	505	421	595	794	1
Conflict	471	430	489	437	595	794	1
of	490	430	495	437	595	794	1
interests:	496	430	519	437	595	794	1
None	471	438	484	445	595	794	1
declared.	485	438	508	445	595	794	1
©	471	454	476	461	595	794	1
2012	477	454	489	461	595	794	1
Educación	491	454	516	461	595	794	1
Médica	517	454	536	461	595	794	1
Do	43	482	54	493	595	794	1
clinical	56	482	83	493	595	794	1
tutors	85	482	109	493	595	794	1
believe	111	482	140	493	595	794	1
to	142	482	150	493	595	794	1
have	152	482	172	493	595	794	1
changed	174	482	208	493	595	794	1
their	210	482	229	493	595	794	1
teaching	231	482	265	493	595	794	1
practices	268	482	302	493	595	794	1
one	305	482	320	493	595	794	1
year	322	482	339	493	595	794	1
after	342	482	361	493	595	794	1
finishing	363	482	397	493	595	794	1
a	399	482	404	493	595	794	1
faculty	406	482	433	493	595	794	1
development	43	493	95	504	595	794	1
course?	97	493	128	504	595	794	1
Key	43	702	55	712	595	794	1
words.	57	702	81	712	595	794	1
Development.	83	702	131	712	595	794	1
Education.	133	702	170	712	595	794	1
Faculty.	172	702	198	712	595	794	1
Teaching.	200	702	233	712	595	794	1
www.educmed.net	43	756	105	766	595	794	1
Educ	113	756	128	766	595	794	1
Med	130	756	145	766	595	794	1
2012;	146	756	165	766	595	794	1
15	167	756	174	766	595	794	1
(3):	176	756	188	766	595	794	1
179-184	190	756	215	766	595	794	1
179	544	756	556	766	595	794	1
P.	40	36	46	45	595	794	2
Herskovic,	48	36	81	45	595	794	2
et	83	36	89	45	595	794	2
al	91	36	97	45	595	794	2
Introducción	136	104	192	117	595	794	2
La	136	127	146	141	595	794	2
Facultad	148	127	182	141	595	794	2
de	184	127	194	141	595	794	2
Medicina	196	127	233	141	595	794	2
de	235	127	245	141	595	794	2
la	247	127	254	141	595	794	2
Universidad	256	127	304	141	595	794	2
de	306	127	315	141	595	794	2
Chile	318	127	339	141	595	794	2
tiene	136	138	156	152	595	794	2
dos	158	138	172	152	595	794	2
programas	174	138	217	152	595	794	2
de	219	138	228	152	595	794	2
formación	231	138	272	152	595	794	2
docente	274	138	306	152	595	794	2
estable-	308	138	339	152	595	794	2
cidos	136	150	157	164	595	794	2
para	159	150	176	164	595	794	2
sus	179	150	191	164	595	794	2
académicos.	193	150	242	164	595	794	2
Uno	244	150	261	164	595	794	2
lleva	263	150	281	164	595	794	2
a	283	150	288	164	595	794	2
la	290	150	297	164	595	794	2
obtención	299	150	339	164	595	794	2
de	136	161	145	175	595	794	2
un	148	161	159	175	595	794	2
Diploma	161	161	196	175	595	794	2
en	199	161	208	175	595	794	2
Educación	211	161	253	175	595	794	2
en	255	161	265	175	595	794	2
Ciencias	268	161	301	175	595	794	2
de	304	161	314	175	595	794	2
la	316	161	323	175	595	794	2
Sa-	326	161	339	175	595	794	2
lud,	136	173	151	187	595	794	2
y	153	173	158	187	595	794	2
el	160	173	167	187	595	794	2
otro,	169	173	188	187	595	794	2
al	190	173	197	187	595	794	2
grado	199	173	222	187	595	794	2
de	224	173	234	187	595	794	2
Maestría	236	173	271	187	595	794	2
en	273	173	283	187	595	794	2
Educación	285	173	327	187	595	794	2
en	329	173	339	187	595	794	2
Ciencias	136	184	170	198	595	794	2
de	172	184	181	198	595	794	2
la	184	184	191	198	595	794	2
Salud.	193	184	217	198	595	794	2
El	147	196	155	210	595	794	2
tiempo	157	196	186	210	595	794	2
que	188	196	202	210	595	794	2
es	205	196	213	210	595	794	2
necesario	215	196	253	210	595	794	2
dedicar	255	196	284	210	595	794	2
para	287	196	304	210	595	794	2
comple-	306	196	339	210	595	794	2
tar	136	207	147	221	595	794	2
estos	151	207	171	221	595	794	2
programas	174	207	216	221	595	794	2
los	220	207	231	221	595	794	2
pone	234	207	254	221	595	794	2
fuera	258	207	278	221	595	794	2
del	281	207	293	221	595	794	2
alcance	297	207	326	221	595	794	2
de	329	207	339	221	595	794	2
numerosos	136	219	180	233	595	794	2
tutores	184	219	212	233	595	794	2
clínicos,	217	219	249	233	595	794	2
quienes	253	219	284	233	595	794	2
sin	288	219	300	233	595	794	2
embargo	304	219	339	233	595	794	2
necesitan	136	230	173	244	595	794	2
mejorar	176	230	208	244	595	794	2
sus	211	230	223	244	595	794	2
competencias	226	230	281	244	595	794	2
docentes	284	230	319	244	595	794	2
por-	322	230	339	244	595	794	2
que	136	242	151	256	595	794	2
muchos	153	242	185	256	595	794	2
enseñan	187	242	220	256	595	794	2
sin	223	242	234	256	595	794	2
haber	237	242	260	256	595	794	2
tenido	263	242	288	256	595	794	2
oportunida-	291	242	339	256	595	794	2
des	136	253	149	267	595	794	2
de	151	253	161	267	595	794	2
formación	163	253	204	267	595	794	2
en	206	253	216	267	595	794	2
esta	218	253	234	267	595	794	2
área.	236	253	255	267	595	794	2
Otras	147	265	170	279	595	794	2
razones	175	265	205	279	595	794	2
para	210	265	228	279	595	794	2
mejorar	233	265	264	279	595	794	2
las	269	265	279	279	595	794	2
competencias	284	265	339	279	595	794	2
docentes	136	276	171	290	595	794	2
son	174	276	188	290	595	794	2
la	190	276	197	290	595	794	2
existencia	200	276	239	290	595	794	2
en	241	276	251	290	595	794	2
la	253	276	260	290	595	794	2
facultad	263	276	295	290	595	794	2
de	297	276	307	290	595	794	2
una	309	276	324	290	595	794	2
ca-	327	276	339	290	595	794	2
rrera	136	288	156	302	595	794	2
académica	159	288	201	302	595	794	2
docente	204	288	235	302	595	794	2
paralela	239	288	270	302	595	794	2
a	273	288	277	302	595	794	2
la	281	288	287	302	595	794	2
carrera	291	288	319	302	595	794	2
aca-	322	288	339	302	595	794	2
démica	136	299	165	313	595	794	2
ordinaria	167	299	204	313	595	794	2
y	206	299	211	313	595	794	2
el	213	299	220	313	595	794	2
hecho	223	299	247	313	595	794	2
de	249	299	259	313	595	794	2
estar	261	299	281	313	595	794	2
en	283	299	293	313	595	794	2
proceso	296	299	327	313	595	794	2
de	329	299	339	313	595	794	2
una	136	311	151	325	595	794	2
reforma	153	311	185	325	595	794	2
curricular	187	311	226	325	595	794	2
orientada	228	311	266	325	595	794	2
a	268	311	273	325	595	794	2
un	275	311	285	325	595	794	2
currículo	287	311	324	325	595	794	2
ba-	326	311	339	325	595	794	2
sado	136	322	154	336	595	794	2
en	157	322	167	336	595	794	2
competencias.	170	322	227	336	595	794	2
Este	230	322	247	336	595	794	2
último	250	322	276	336	595	794	2
punto	279	322	303	336	595	794	2
hace	306	322	324	336	595	794	2
es-	327	322	339	336	595	794	2
pecialmente	136	334	184	348	595	794	2
necesario	187	334	225	348	595	794	2
que	228	334	242	348	595	794	2
los	245	334	256	348	595	794	2
tutores	259	334	287	348	595	794	2
clínicos	290	334	320	348	595	794	2
ma-	323	334	339	348	595	794	2
nejen	136	345	158	359	595	794	2
los	162	345	173	359	595	794	2
conceptos	177	345	217	359	595	794	2
y	222	345	226	359	595	794	2
métodos	230	345	265	359	595	794	2
que	269	345	283	359	595	794	2
les	287	345	298	359	595	794	2
permitan	302	345	339	359	595	794	2
desempeñarse	136	357	192	371	595	794	2
en	195	357	204	371	595	794	2
este	206	357	222	371	595	794	2
nuevo	224	357	248	371	595	794	2
entorno.	251	357	284	371	595	794	2
Son	147	368	163	382	595	794	2
conocidas	166	368	205	382	595	794	2
las	208	368	219	382	595	794	2
razones	222	368	252	382	595	794	2
por	255	368	269	382	595	794	2
las	272	368	283	382	595	794	2
cuales	286	368	310	382	595	794	2
los	313	368	324	382	595	794	2
tu-	327	368	339	382	595	794	2
tores	136	380	156	394	595	794	2
clínicos	158	380	188	394	595	794	2
no	191	380	201	394	595	794	2
asisten	204	380	231	394	595	794	2
a	234	380	238	394	595	794	2
programas	241	380	283	394	595	794	2
de	286	380	295	394	595	794	2
formación	298	380	339	394	595	794	2
docente:	136	391	170	405	595	794	2
presión	174	391	203	405	595	794	2
del	207	391	219	405	595	794	2
trabajo	223	391	251	405	595	794	2
clínico,	254	391	283	405	595	794	2
sensación	287	391	325	405	595	794	2
de	329	391	339	405	595	794	2
falta	136	403	153	417	595	794	2
de	156	403	165	417	595	794	2
conexión	168	403	204	417	595	794	2
con	207	403	221	417	595	794	2
la	224	403	230	417	595	794	2
Facultad	233	403	267	417	595	794	2
de	269	403	279	417	595	794	2
Medicina	281	403	319	417	595	794	2
para	321	403	339	417	595	794	2
la	136	414	143	428	595	794	2
que	146	414	160	428	595	794	2
trabajan,	163	414	197	428	595	794	2
falta	200	414	217	428	595	794	2
de	220	414	229	428	595	794	2
reconocimiento	232	414	295	428	595	794	2
de	297	414	307	428	595	794	2
la	309	414	316	428	595	794	2
tarea	319	414	339	428	595	794	2
docente	136	426	167	440	595	794	2
e	170	426	175	440	595	794	2
incluso	178	426	206	440	595	794	2
la	209	426	216	440	595	794	2
distancia	219	426	254	440	595	794	2
física	257	426	278	440	595	794	2
entre	281	426	302	440	595	794	2
los	305	426	316	440	595	794	2
luga-	319	426	339	440	595	794	2
res	136	437	148	451	595	794	2
donde	150	437	175	451	595	794	2
se	177	437	185	451	595	794	2
realizan	187	437	219	451	595	794	2
los	221	437	232	451	595	794	2
programas	234	437	277	451	595	794	2
y	279	437	283	451	595	794	2
los	286	437	297	451	595	794	2
hospitales	299	437	339	451	595	794	2
donde	136	449	161	463	595	794	2
trabajan	163	449	195	463	595	794	2
[1].	198	449	211	463	595	794	2
La	147	460	157	474	595	794	2
Facultad	161	460	195	474	595	794	2
de	199	460	208	474	595	794	2
Medicina	212	460	250	474	595	794	2
de	254	460	263	474	595	794	2
la	267	460	274	474	595	794	2
Universidad	278	460	325	474	595	794	2
de	329	460	339	474	595	794	2
Chile	136	472	157	486	595	794	2
tiene	159	472	179	486	595	794	2
para	181	472	199	486	595	794	2
su	201	472	210	486	595	794	2
Escuela	212	472	242	486	595	794	2
de	244	472	253	486	595	794	2
Medicina	255	472	293	486	595	794	2
cinco	295	472	316	486	595	794	2
cam-	319	472	339	486	595	794	2
pos	136	483	150	497	595	794	2
clínicos	153	483	183	497	595	794	2
constituidos	186	483	235	497	595	794	2
por	238	483	252	497	595	794	2
un	255	483	266	497	595	794	2
hospital	269	483	300	497	595	794	2
universi-	304	483	339	497	595	794	2
tario	136	495	155	509	595	794	2
y	157	495	162	509	595	794	2
numerosos	164	495	208	509	595	794	2
hospitales	211	495	250	509	595	794	2
públicos,	253	495	288	509	595	794	2
ampliamen-	291	495	339	509	595	794	2
te	136	506	143	520	595	794	2
dispersos	146	506	183	520	595	794	2
por	185	506	199	520	595	794	2
la	202	506	208	520	595	794	2
ciudad	211	506	237	520	595	794	2
de	240	506	249	520	595	794	2
Santiago,	252	506	288	520	595	794	2
lo	290	506	298	520	595	794	2
que	300	506	315	520	595	794	2
cons-	317	506	339	520	595	794	2
tituye	136	518	159	532	595	794	2
un	164	518	174	532	595	794	2
problema	179	518	217	532	595	794	2
logístico	221	518	255	532	595	794	2
para	260	518	277	532	595	794	2
programas	282	518	324	532	595	794	2
de	329	518	339	532	595	794	2
formación	136	529	177	543	595	794	2
docente.	179	529	213	543	595	794	2
Los	147	541	162	555	595	794	2
beneficios	166	541	205	555	595	794	2
de	209	541	219	555	595	794	2
los	223	541	234	555	595	794	2
programas	238	541	280	555	595	794	2
de	284	541	294	555	595	794	2
formación	298	541	339	555	595	794	2
dirigidos	136	552	171	566	595	794	2
a	175	552	179	566	595	794	2
mejorar	183	552	215	566	595	794	2
las	219	552	229	566	595	794	2
competencias	233	552	288	566	595	794	2
docentes	292	552	327	566	595	794	2
se	331	552	339	566	595	794	2
han	136	564	151	578	595	794	2
demostrado	153	564	200	578	595	794	2
en	202	564	212	578	595	794	2
estudios	214	564	247	578	595	794	2
previos	249	564	278	578	595	794	2
[2-5],	280	564	301	578	595	794	2
si	303	564	309	578	595	794	2
bien	312	564	329	578	595	794	2
es	331	564	339	578	595	794	2
difícil	136	575	159	589	595	794	2
alcanzar	161	575	194	589	595	794	2
conclusiones	197	575	248	589	595	794	2
generales	250	575	287	589	595	794	2
dadas	289	575	312	589	595	794	2
las	315	575	325	589	595	794	2
di-	328	575	339	589	595	794	2
ferencias	136	587	171	601	595	794	2
entre	175	587	195	601	595	794	2
los	198	587	209	601	595	794	2
programas	213	587	255	601	595	794	2
y	258	587	263	601	595	794	2
los	266	587	277	601	595	794	2
diferentes	280	587	319	601	595	794	2
mo-	322	587	339	601	595	794	2
dos	136	598	150	612	595	794	2
de	152	598	162	612	595	794	2
medir	164	598	188	612	595	794	2
sus	190	598	202	612	595	794	2
efectos	205	598	232	612	595	794	2
[6].	235	598	248	612	595	794	2
Se	147	610	157	624	595	794	2
decidió	160	610	189	624	595	794	2
afrontar	192	610	225	624	595	794	2
la	228	610	235	624	595	794	2
carencia	237	610	271	624	595	794	2
de	274	610	283	624	595	794	2
un	286	610	297	624	595	794	2
programa	299	610	339	624	595	794	2
de	136	621	146	636	595	794	2
capacitación	149	621	200	636	595	794	2
docente	204	621	236	636	595	794	2
que	239	621	254	636	595	794	2
hiciera	258	621	285	636	595	794	2
más	289	621	305	636	595	794	2
factible	309	621	339	636	595	794	2
la	136	633	143	647	595	794	2
asistencia	146	633	185	647	595	794	2
al	188	633	194	647	595	794	2
mismo	197	633	225	647	595	794	2
de	227	633	237	647	595	794	2
tutores	240	633	268	647	595	794	2
clínicos	271	633	301	647	595	794	2
de	304	633	314	647	595	794	2
la	316	633	323	647	595	794	2
Fa-	326	633	339	647	595	794	2
cultad	136	644	161	659	595	794	2
de	164	644	173	659	595	794	2
Medicina	176	644	214	659	595	794	2
de	216	644	226	659	595	794	2
la	228	644	235	659	595	794	2
Universidad	238	644	287	659	595	794	2
de	289	644	299	659	595	794	2
Chile,	301	644	325	659	595	794	2
di-	327	644	339	659	595	794	2
señando	136	656	170	670	595	794	2
un	172	656	183	670	595	794	2
curso	185	656	207	670	595	794	2
de	210	656	219	670	595	794	2
fácil	221	656	238	670	595	794	2
acceso	241	656	267	670	595	794	2
en	269	656	279	670	595	794	2
cuanto	281	656	309	670	595	794	2
a	311	656	316	670	595	794	2
lugar	318	656	339	670	595	794	2
y	136	667	140	682	595	794	2
tiempo	143	667	172	682	595	794	2
de	175	667	184	682	595	794	2
dedicación	187	667	231	682	595	794	2
requerido	234	667	274	682	595	794	2
para	277	667	295	682	595	794	2
los	298	667	309	682	595	794	2
poten-	312	667	339	682	595	794	2
ciales	136	679	158	693	595	794	2
alumnos,	162	679	199	693	595	794	2
en	202	679	212	693	595	794	2
un	215	679	226	693	595	794	2
intento	229	679	258	693	595	794	2
de	262	679	271	693	595	794	2
obviar	274	679	300	693	595	794	2
las	303	679	314	693	595	794	2
razo-	318	679	339	693	595	794	2
nes	136	690	150	705	595	794	2
por	154	690	168	705	595	794	2
las	172	690	183	705	595	794	2
cuales,	187	690	215	705	595	794	2
según	219	690	243	705	595	794	2
un	247	690	257	705	595	794	2
estudio	262	690	291	705	595	794	2
previo	295	690	321	705	595	794	2
[1],	325	690	339	705	595	794	2
muchos	136	702	168	716	595	794	2
tutores	171	702	200	716	595	794	2
clínicos	203	702	234	716	595	794	2
no	238	702	248	716	595	794	2
asisten	251	702	279	716	595	794	2
a	283	702	287	716	595	794	2
este	290	702	306	716	595	794	2
tipo	310	702	326	716	595	794	2
de	329	702	339	716	595	794	2
actividad.	136	713	175	728	595	794	2
180	40	756	52	766	595	794	2
Se	361	104	371	118	595	794	2
programó	375	104	414	118	595	794	2
un	419	104	429	118	595	794	2
curso	434	104	456	118	595	794	2
para	460	104	478	118	595	794	2
su	482	104	491	118	595	794	2
realización	495	104	539	118	595	794	2
en	543	104	553	118	595	794	2
hospitales	350	115	390	130	595	794	2
docentes	393	115	428	130	595	794	2
que	431	115	445	130	595	794	2
constituyen	448	115	494	130	595	794	2
campo	497	115	524	130	595	794	2
clínico	526	115	553	130	595	794	2
de	350	127	360	141	595	794	2
la	364	127	370	141	595	794	2
Facultad	374	127	408	141	595	794	2
de	412	127	422	141	595	794	2
Medicina	426	127	463	141	595	794	2
de	467	127	477	141	595	794	2
la	481	127	487	141	595	794	2
Universidad	491	127	539	141	595	794	2
de	543	127	553	141	595	794	2
Chile,	350	138	373	153	595	794	2
con	375	138	390	153	595	794	2
el	392	138	399	153	595	794	2
propósito	401	138	439	153	595	794	2
de	441	138	450	153	595	794	2
mejorar	452	138	484	153	595	794	2
las	486	138	496	153	595	794	2
competencias	498	138	553	153	595	794	2
docentes	350	150	385	164	595	794	2
de	388	150	397	164	595	794	2
los	399	150	411	164	595	794	2
tutores	413	150	441	164	595	794	2
clínicos.	443	150	476	164	595	794	2
Al	478	150	487	164	595	794	2
realizar	490	150	519	164	595	794	2
el	522	150	529	164	595	794	2
curso	531	150	553	164	595	794	2
en	350	161	360	176	595	794	2
los	362	161	373	176	595	794	2
hospitales,	376	161	418	176	595	794	2
se	420	161	428	176	595	794	2
evitaría	430	161	460	176	595	794	2
la	462	161	469	176	595	794	2
necesidad	471	161	511	176	595	794	2
de	513	161	522	176	595	794	2
que	525	161	539	176	595	794	2
los	542	161	553	176	595	794	2
potenciales	350	173	395	187	595	794	2
alumnos	397	173	431	187	595	794	2
se	433	173	441	187	595	794	2
trasladaran	444	173	488	187	595	794	2
a	490	173	495	187	595	794	2
una	497	173	512	187	595	794	2
ubicación	514	173	553	187	595	794	2
alejada	350	184	377	199	595	794	2
de	380	184	390	199	595	794	2
sus	393	184	405	199	595	794	2
lugares	408	184	436	199	595	794	2
de	439	184	448	199	595	794	2
trabajo,	451	184	481	199	595	794	2
con	484	184	499	199	595	794	2
lo	501	184	509	199	595	794	2
que	512	184	526	199	595	794	2
inme-	529	184	553	199	595	794	2
diatamente	350	196	394	210	595	794	2
podrían	397	196	428	210	595	794	2
retomar	431	196	463	210	595	794	2
sus	465	196	478	210	595	794	2
labores	480	196	509	210	595	794	2
asistencia-	511	196	553	210	595	794	2
les	350	207	361	222	595	794	2
y	364	207	368	222	595	794	2
docentes	372	207	407	222	595	794	2
una	411	207	425	222	595	794	2
vez	429	207	442	222	595	794	2
finalizadas	445	207	487	222	595	794	2
las	491	207	501	222	595	794	2
sesiones	505	207	537	222	595	794	2
del	541	207	553	222	595	794	2
curso.	350	219	374	233	595	794	2
La	376	219	386	233	595	794	2
descripción	388	219	433	233	595	794	2
detallada	436	219	471	233	595	794	2
del	473	219	485	233	595	794	2
curso	487	219	509	233	595	794	2
se	511	219	519	233	595	794	2
encuen-	521	219	553	233	595	794	2
tra	350	231	361	245	595	794	2
en	363	231	373	245	595	794	2
el	375	231	382	245	595	794	2
anexo.	384	231	410	245	595	794	2
En	361	242	372	256	595	794	2
el	374	242	381	256	595	794	2
año	384	242	398	256	595	794	2
2008	400	242	420	256	595	794	2
se	422	242	430	256	595	794	2
realizaron	432	242	472	256	595	794	2
tres	475	242	489	256	595	794	2
cursos.	492	242	520	256	595	794	2
Para	522	242	540	256	595	794	2
las	542	242	553	256	595	794	2
inscripciones	350	254	403	268	595	794	2
se	406	254	414	268	595	794	2
dio	417	254	430	268	595	794	2
prioridad	433	254	470	268	595	794	2
a	473	254	477	268	595	794	2
docentes	480	254	515	268	595	794	2
encarga-	519	254	553	268	595	794	2
dos	350	265	364	279	595	794	2
de	366	265	375	279	595	794	2
asignaturas,	378	265	425	279	595	794	2
pero	427	265	445	279	595	794	2
también	447	265	480	279	595	794	2
se	482	265	490	279	595	794	2
permitió	492	265	527	279	595	794	2
la	529	265	536	279	595	794	2
ins-	538	265	553	279	595	794	2
cripción	350	277	383	291	595	794	2
libre	387	277	405	291	595	794	2
de	409	277	418	291	595	794	2
quienes	422	277	452	291	595	794	2
tuvieran	456	277	489	291	595	794	2
interés,	493	277	522	291	595	794	2
ya	526	277	534	291	595	794	2
que	538	277	553	291	595	794	2
por	350	288	364	302	595	794	2
ahora	367	288	389	302	595	794	2
no	392	288	402	302	595	794	2
es	405	288	413	302	595	794	2
obligatorio	416	288	459	302	595	794	2
este	462	288	478	302	595	794	2
tipo	481	288	497	302	595	794	2
de	499	288	509	302	595	794	2
formación	512	288	553	302	595	794	2
en	350	300	360	314	595	794	2
nuestra	363	300	392	314	595	794	2
facultad.	395	300	429	314	595	794	2
Completaron	432	300	485	314	595	794	2
los	487	300	499	314	595	794	2
requisitos	502	300	540	314	595	794	2
de	543	300	553	314	595	794	2
los	350	311	361	325	595	794	2
cursos	363	311	389	325	595	794	2
55	391	311	401	325	595	794	2
tutores	403	311	431	325	595	794	2
clínicos,	433	311	466	325	595	794	2
lo	468	311	475	325	595	794	2
que	478	311	492	325	595	794	2
corresponde	494	311	544	325	595	794	2
al	546	311	553	325	595	794	2
87%	350	323	366	337	595	794	2
de	368	323	378	337	595	794	2
quienes	380	323	411	337	595	794	2
lo	413	323	420	337	595	794	2
iniciaron.	423	323	460	337	595	794	2
Al	361	334	371	348	595	794	2
finalizar	372	334	404	348	595	794	2
cada	406	334	424	348	595	794	2
curso	426	334	447	348	595	794	2
se	449	334	457	348	595	794	2
recogieron	459	334	501	348	595	794	2
las	503	334	513	348	595	794	2
impresio-	515	334	553	348	595	794	2
nes	350	346	363	360	595	794	2
de	365	346	375	360	595	794	2
los	377	346	388	360	595	794	2
alumnos	390	346	423	360	595	794	2
(comentaron	425	346	475	360	595	794	2
muy	477	346	495	360	595	794	2
favorablemen-	497	346	553	360	595	794	2
te	350	357	357	371	595	794	2
la	360	357	367	371	595	794	2
actividad)	369	357	407	371	595	794	2
y	410	357	414	371	595	794	2
mediante	416	357	453	371	595	794	2
encuestas	455	357	493	371	595	794	2
de	496	357	505	371	595	794	2
autoevalua-	507	357	553	371	595	794	2
ción	350	369	367	383	595	794	2
se	369	369	377	383	595	794	2
analizó	379	369	407	383	595	794	2
cómo	409	369	431	383	595	794	2
percibían	433	369	469	383	595	794	2
su	472	369	480	383	595	794	2
progreso	482	369	517	383	595	794	2
en	519	369	528	383	595	794	2
el	531	369	537	383	595	794	2
do-	539	369	553	383	595	794	2
minio	350	380	373	394	595	794	2
de	376	380	385	394	595	794	2
los	387	380	398	394	595	794	2
logros	401	380	425	394	595	794	2
de	427	380	437	394	595	794	2
aprendizaje	439	380	484	394	595	794	2
del	486	380	498	394	595	794	2
dominio	500	380	533	394	595	794	2
cog-	536	380	553	394	595	794	2
nitivo	350	392	373	406	595	794	2
esperados	377	392	416	406	595	794	2
en	420	392	429	406	595	794	2
el	434	392	440	406	595	794	2
curso.	445	392	468	406	595	794	2
En	473	392	483	406	595	794	2
las	488	392	498	406	595	794	2
encuestas	503	392	540	406	595	794	2
se	545	392	553	406	595	794	2
aprecia	350	403	378	417	595	794	2
que	382	403	396	417	595	794	2
los	399	403	410	417	595	794	2
alumnos	414	403	447	417	595	794	2
del	451	403	462	417	595	794	2
curso	466	403	487	417	595	794	2
se	491	403	499	417	595	794	2
perciben	502	403	536	417	595	794	2
ha-	540	403	553	417	595	794	2
biendo	350	415	377	429	595	794	2
logrado	380	415	409	429	595	794	2
la	412	415	419	429	595	794	2
mayoría	421	415	453	429	595	794	2
de	455	415	465	429	595	794	2
los	467	415	478	429	595	794	2
logros	481	415	505	429	595	794	2
de	508	415	517	429	595	794	2
aprendi-	520	415	553	429	595	794	2
zaje	350	426	365	440	595	794	2
planteados.	370	426	414	440	595	794	2
Estas	419	426	440	440	595	794	2
evaluaciones	444	426	494	440	595	794	2
corresponden	499	426	553	440	595	794	2
aproximadamente	350	438	420	452	595	794	2
a	422	438	427	452	595	794	2
los	428	438	439	452	595	794	2
niveles	441	438	468	452	595	794	2
1,	470	438	476	452	595	794	2
2A	478	438	490	452	595	794	2
y	491	438	496	452	595	794	2
2B	498	438	508	452	595	794	2
del	510	438	522	452	595	794	2
modelo	523	438	553	452	595	794	2
de	350	449	359	463	595	794	2
Kirkpatrick	363	449	407	463	595	794	2
[7]	410	449	421	463	595	794	2
para	424	449	441	463	595	794	2
la	444	449	451	463	595	794	2
evaluación	454	449	495	463	595	794	2
de	499	449	508	463	595	794	2
programas	511	449	553	463	595	794	2
de	350	461	359	475	595	794	2
entrenamiento,	361	461	420	475	595	794	2
modificado	422	461	466	475	595	794	2
por	467	461	481	475	595	794	2
la	482	461	489	475	595	794	2
iniciativa	491	461	526	475	595	794	2
BEME	527	461	553	475	595	794	2
[6].	350	472	363	486	595	794	2
Al	367	472	376	486	595	794	2
ser	380	472	392	486	595	794	2
estos	396	472	415	486	595	794	2
niveles	419	472	446	486	595	794	2
formas	450	472	477	486	595	794	2
muy	481	472	498	486	595	794	2
primarias	502	472	539	486	595	794	2
de	543	472	553	486	595	794	2
evaluar	350	484	378	498	595	794	2
el	381	484	387	498	595	794	2
efecto	390	484	413	498	595	794	2
de	416	484	425	498	595	794	2
programas	427	484	469	498	595	794	2
de	471	484	481	498	595	794	2
formación	483	484	523	498	595	794	2
docen-	526	484	553	498	595	794	2
te,	350	495	359	509	595	794	2
no	362	495	372	509	595	794	2
daremos	374	495	407	509	595	794	2
cuenta	409	495	435	509	595	794	2
detallada	437	495	473	509	595	794	2
de	475	495	484	509	595	794	2
esa	486	495	498	509	595	794	2
información.	500	495	550	509	595	794	2
El	361	507	369	521	595	794	2
objetivo	373	507	405	521	595	794	2
del	408	507	420	521	595	794	2
estudio	423	507	452	521	595	794	2
fue	456	507	468	521	595	794	2
evaluar	471	507	500	521	595	794	2
cómo	504	507	526	521	595	794	2
perci-	529	507	553	521	595	794	2
bían	350	518	367	532	595	794	2
los	371	518	383	532	595	794	2
tutores	387	518	415	532	595	794	2
clínicos	419	518	449	532	595	794	2
que	453	518	468	532	595	794	2
asistieron	472	518	510	532	595	794	2
a	514	518	518	532	595	794	2
los	523	518	534	532	595	794	2
tres	538	518	553	532	595	794	2
cursos	350	530	376	544	595	794	2
realizados	379	530	419	544	595	794	2
en	423	530	432	544	595	794	2
el	436	530	443	544	595	794	2
año	446	530	461	544	595	794	2
2008	464	530	483	544	595	794	2
los	487	530	498	544	595	794	2
cambios	502	530	535	544	595	794	2
que	538	530	553	544	595	794	2
habían	350	541	377	555	595	794	2
realizado	379	541	415	555	595	794	2
en	417	541	427	555	595	794	2
sus	429	541	442	555	595	794	2
prácticas	444	541	480	555	595	794	2
docentes	482	541	517	555	595	794	2
a	519	541	523	555	595	794	2
un	526	541	536	555	595	794	2
año	538	541	553	555	595	794	2
de	350	553	360	567	595	794	2
haber	363	553	385	567	595	794	2
completado	389	553	435	567	595	794	2
la	439	553	446	567	595	794	2
actividad	449	553	485	567	595	794	2
de	488	553	498	567	595	794	2
capacitación.	501	553	553	567	595	794	2
Intentamos	350	564	395	578	595	794	2
medir	399	564	423	578	595	794	2
las	426	564	437	578	595	794	2
percepciones	441	564	493	578	595	794	2
de	497	564	506	578	595	794	2
los	510	564	521	578	595	794	2
tutores	525	564	553	578	595	794	2
clínicos	350	576	380	590	595	794	2
de	382	576	392	590	595	794	2
cambios	393	576	426	590	595	794	2
en	428	576	438	590	595	794	2
el	440	576	447	590	595	794	2
nivel	449	576	468	590	595	794	2
3	470	576	474	590	595	794	2
(comportamientos)	476	576	553	590	595	794	2
y	350	587	354	601	595	794	2
eventualmente	357	587	415	601	595	794	2
4A	418	587	429	601	595	794	2
(sistemas	432	587	468	601	595	794	2
y	470	587	475	601	595	794	2
prácticas	477	587	513	601	595	794	2
organiza-	515	587	553	601	595	794	2
cionales)	350	599	385	613	595	794	2
de	387	599	397	613	595	794	2
Kirkpatrick	399	599	444	613	595	794	2
modificados,	446	599	497	613	595	794	2
los	500	599	511	613	595	794	2
cuales	513	599	538	613	595	794	2
pa-	540	599	553	613	595	794	2
recen	350	610	372	624	595	794	2
constituir	374	610	413	624	595	794	2
una	415	610	430	624	595	794	2
mejor	432	610	456	624	595	794	2
medida	458	610	487	624	595	794	2
del	490	610	502	624	595	794	2
efecto	504	610	528	624	595	794	2
de	530	610	540	624	595	794	2
las	542	610	553	624	595	794	2
iniciativas	350	622	390	636	595	794	2
de	392	622	402	636	595	794	2
formación	404	622	445	636	595	794	2
docente	447	622	478	636	595	794	2
[6].	481	622	494	636	595	794	2
Sujetos	350	656	383	669	595	794	2
y	386	656	391	669	595	794	2
métodos	393	656	433	669	595	794	2
Un	350	679	362	693	595	794	2
año	365	679	380	693	595	794	2
después	382	679	414	693	595	794	2
de	417	679	426	693	595	794	2
haber	429	679	451	693	595	794	2
finalizado	454	679	493	693	595	794	2
los	496	679	507	693	595	794	2
tres	510	679	524	693	595	794	2
cursos	527	679	553	693	595	794	2
realizados	350	690	390	704	595	794	2
en	392	690	402	704	595	794	2
el	404	690	411	704	595	794	2
año	413	690	428	704	595	794	2
por	454	690	468	704	595	794	2
correo	470	690	496	704	595	794	2
electrónico	498	690	542	704	595	794	2
se	545	690	553	704	595	794	2
invitó	350	702	373	716	595	794	2
a	375	702	379	716	595	794	2
responder	382	702	422	716	595	794	2
de	424	702	434	716	595	794	2
modo	436	702	459	716	595	794	2
anónimo	461	702	497	716	595	794	2
un	499	702	509	716	595	794	2
cuestiona-	511	702	553	716	595	794	2
rio	350	713	361	727	595	794	2
(Tabla	364	713	389	727	595	794	2
I),	391	713	400	727	595	794	2
mediante	402	713	439	727	595	794	2
una	442	713	456	727	595	794	2
plataforma	459	713	502	727	595	794	2
informática,	504	713	553	727	595	794	2
www.educmed.net	380	756	442	766	595	794	2
Educ	451	756	466	766	595	794	2
Med	468	756	482	766	595	794	2
2012;	484	756	503	766	595	794	2
15	505	756	512	766	595	794	2
(3):	514	756	526	766	595	794	2
179-184	528	756	553	766	595	794	2
¿Creen	277	36	300	45	595	794	3
haber	301	36	320	45	595	794	3
cambiado	322	36	355	45	595	794	3
los	356	36	366	45	595	794	3
docentes	367	36	397	45	595	794	3
un	399	36	407	45	595	794	3
año	409	36	421	45	595	794	3
después	423	36	450	45	595	794	3
de	452	36	460	45	595	794	3
un	462	36	470	45	595	794	3
curso	472	36	489	45	595	794	3
de	491	36	499	45	595	794	3
docencia	501	36	530	45	595	794	3
clínica?	532	36	556	45	595	794	3
Tabla	43	116	59	124	595	794	3
I.	60	116	64	124	595	794	3
Cuestionario.	66	116	104	124	595	794	3
1.	43	139	47	148	595	794	3
Indique	49	139	71	148	595	794	3
si	72	139	77	148	595	794	3
ha	78	139	86	148	595	794	3
realizado	87	139	114	148	595	794	3
cambios	115	139	139	148	595	794	3
en	141	139	148	148	595	794	3
uno	150	139	161	148	595	794	3
o	163	139	166	148	595	794	3
más	168	139	180	148	595	794	3
de	182	139	189	148	595	794	3
los	191	139	199	148	595	794	3
siguientes	200	139	230	148	595	794	3
aspectos	50	148	75	157	595	794	3
de	76	148	84	157	595	794	3
la	85	148	90	157	595	794	3
docencia	92	148	118	157	595	794	3
que	119	148	130	157	595	794	3
realiza,	132	148	153	157	595	794	3
tras	154	148	165	157	595	794	3
haber	167	148	184	157	595	794	3
participado	185	148	218	157	595	794	3
en	220	148	227	157	595	794	3
el	50	157	55	166	595	794	3
curso:	56	157	74	166	595	794	3
Programa	57	171	85	179	595	794	3
Metodología	57	182	93	190	595	794	3
Evaluación	57	192	87	200	595	794	3
Otros	57	203	72	211	595	794	3
Similar	271	162	291	170	595	794	3
a	292	162	296	170	595	794	3
como	298	162	314	170	595	794	3
lo	315	162	321	170	595	794	3
hacía	322	162	338	170	595	794	3
antes	339	162	355	170	595	794	3
Mejor	271	172	288	180	595	794	3
a	289	172	293	180	595	794	3
como	294	172	311	180	595	794	3
lo	312	172	318	180	595	794	3
hacía	319	172	335	180	595	794	3
antes	336	172	352	180	595	794	3
No	271	182	279	191	595	794	3
lo	281	182	286	191	595	794	3
tengo	288	182	304	191	595	794	3
claro	306	182	320	191	595	794	3
8.	257	205	263	214	595	794	3
Creo	264	205	278	214	595	794	3
que	279	205	290	214	595	794	3
la	292	205	297	214	595	794	3
calidad	299	205	319	214	595	794	3
de	321	205	328	214	595	794	3
la	330	205	335	214	595	794	3
docencia	337	205	362	214	595	794	3
que	364	205	375	214	595	794	3
realizo	376	205	396	214	595	794	3
al	397	205	403	214	595	794	3
lado	404	205	417	214	595	794	3
de	265	214	273	223	595	794	3
pacientes	274	214	302	223	595	794	3
tras	303	214	314	223	595	794	3
haber	316	214	333	223	595	794	3
participado	335	214	367	223	595	794	3
en	369	214	376	223	595	794	3
el	378	214	383	223	595	794	3
curso	385	214	400	223	595	794	3
es:	402	214	410	223	595	794	3
2.	43	226	48	234	595	794	3
Creo	50	226	63	234	595	794	3
que	65	226	76	234	595	794	3
la	77	226	82	234	595	794	3
calidad	84	226	105	234	595	794	3
general	106	226	129	234	595	794	3
de	130	226	137	234	595	794	3
la	139	226	144	234	595	794	3
docencia	146	226	171	234	595	794	3
que	173	226	184	234	595	794	3
realizo	186	226	205	234	595	794	3
después	50	235	73	243	595	794	3
de	75	235	82	243	595	794	3
haber	84	235	101	243	595	794	3
participado	102	235	135	243	595	794	3
en	137	235	144	243	595	794	3
el	146	235	151	243	595	794	3
curso	152	235	168	243	595	794	3
es:	169	235	178	243	595	794	3
Peor	57	248	70	257	595	794	3
que	71	248	82	257	595	794	3
la	84	248	89	257	595	794	3
que	91	248	102	257	595	794	3
hacía	103	248	119	257	595	794	3
antes	120	248	136	257	595	794	3
Similar	57	259	77	267	595	794	3
a	78	259	82	267	595	794	3
la	83	259	89	267	595	794	3
que	90	259	101	267	595	794	3
hacía	103	259	118	267	595	794	3
antes	120	259	135	267	595	794	3
Mejor	57	270	73	278	595	794	3
que	75	270	86	278	595	794	3
la	88	270	93	278	595	794	3
que	94	270	105	278	595	794	3
hacía	107	270	122	278	595	794	3
antes	124	270	140	278	595	794	3
No	57	281	65	289	595	794	3
lo	66	281	72	289	595	794	3
tengo	73	281	90	289	595	794	3
claro	92	281	106	289	595	794	3
3.	43	304	48	312	595	794	3
La	50	304	56	312	595	794	3
satisfacción	58	304	91	312	595	794	3
que	93	304	104	312	595	794	3
siento	105	304	123	312	595	794	3
con	125	304	135	312	595	794	3
la	137	304	142	312	595	794	3
docencia	143	304	169	312	595	794	3
que	171	304	182	312	595	794	3
realizo	183	304	202	312	595	794	3
después	50	313	73	321	595	794	3
de	75	313	82	321	595	794	3
haber	84	313	101	321	595	794	3
participado	102	313	135	321	595	794	3
en	137	313	144	321	595	794	3
el	146	313	151	321	595	794	3
curso	152	313	168	321	595	794	3
es:	169	313	178	321	595	794	3
Menor	57	326	76	334	595	794	3
a	77	326	81	334	595	794	3
la	82	326	88	334	595	794	3
que	89	326	100	334	595	794	3
sentía	102	326	119	334	595	794	3
antes	121	326	136	334	595	794	3
Similar	57	337	77	345	595	794	3
a	78	337	82	345	595	794	3
la	83	337	89	345	595	794	3
que	90	337	101	345	595	794	3
sentía	103	337	120	345	595	794	3
antes	122	337	137	345	595	794	3
Mayor	57	348	75	356	595	794	3
a	76	348	80	356	595	794	3
la	82	348	87	356	595	794	3
que	88	348	99	356	595	794	3
sentía	101	348	118	356	595	794	3
antes	120	348	136	356	595	794	3
No	57	358	65	366	595	794	3
lo	66	358	72	366	595	794	3
tengo	73	358	90	366	595	794	3
claro	92	358	106	366	595	794	3
4.	43	381	48	389	595	794	3
Creo	50	381	63	389	595	794	3
que	65	381	76	389	595	794	3
el	77	381	83	389	595	794	3
enfoque	84	381	108	389	595	794	3
de	110	381	117	389	595	794	3
mi	119	381	126	389	595	794	3
docencia	128	381	153	389	595	794	3
dirigido	155	381	177	389	595	794	3
al	179	381	184	389	595	794	3
logro	186	381	201	389	595	794	3
de	50	390	57	398	595	794	3
competencias	58	390	98	398	595	794	3
por	100	390	110	398	595	794	3
parte	111	390	127	398	595	794	3
de	128	390	136	398	595	794	3
mis	137	390	147	398	595	794	3
educandos,	149	390	182	398	595	794	3
tras	50	399	61	407	595	794	3
haber	62	399	79	407	595	794	3
participado	81	399	113	407	595	794	3
en	115	399	122	407	595	794	3
el	124	399	129	407	595	794	3
curso,	131	399	148	407	595	794	3
es:	150	399	158	407	595	794	3
Similar	57	413	77	421	595	794	3
a	78	413	82	421	595	794	3
antes,	83	413	101	421	595	794	3
no	103	413	110	421	595	794	3
enfocado	112	413	139	421	595	794	3
a	140	413	144	421	595	794	3
competencias	145	413	185	421	595	794	3
Similar	57	423	77	432	595	794	3
a	78	423	82	432	595	794	3
antes,	83	423	101	432	595	794	3
enfocado	103	423	129	432	595	794	3
a	131	423	135	432	595	794	3
competencias	136	423	176	432	595	794	3
Más	57	434	68	442	595	794	3
enfocado	70	434	97	442	595	794	3
a	99	434	102	442	595	794	3
competencias	104	434	143	442	595	794	3
que	145	434	156	442	595	794	3
antes	158	434	173	442	595	794	3
No	57	445	65	453	595	794	3
lo	66	445	72	453	595	794	3
tengo	73	445	90	453	595	794	3
claro	92	445	106	453	595	794	3
5.	43	468	48	476	595	794	3
Creo	50	468	63	476	595	794	3
que	65	468	76	476	595	794	3
la	77	468	82	476	595	794	3
calidad	84	468	105	476	595	794	3
de	106	468	114	476	595	794	3
mis	115	468	125	476	595	794	3
clases	127	468	144	476	595	794	3
teóricas	146	468	168	476	595	794	3
tras	50	477	61	485	595	794	3
haber	62	477	79	485	595	794	3
participado	81	477	113	485	595	794	3
en	115	477	122	485	595	794	3
el	124	477	129	485	595	794	3
curso	131	477	146	485	595	794	3
es:	148	477	156	485	595	794	3
Similar	57	490	77	499	595	794	3
a	78	490	82	499	595	794	3
como	83	490	99	499	595	794	3
las	101	490	109	499	595	794	3
hacía	111	490	126	499	595	794	3
antes	128	490	143	499	595	794	3
Mejor	57	501	73	509	595	794	3
a	75	501	79	509	595	794	3
como	80	501	96	509	595	794	3
las	98	501	106	509	595	794	3
hacía	107	501	123	509	595	794	3
antes	124	501	140	509	595	794	3
No	57	512	65	520	595	794	3
lo	66	512	72	520	595	794	3
tengo	73	512	90	520	595	794	3
claro	92	512	106	520	595	794	3
6.	43	535	48	543	595	794	3
Creo	50	535	63	543	595	794	3
que	65	535	76	543	595	794	3
la	77	535	83	543	595	794	3
calidad	84	535	105	543	595	794	3
de	107	535	114	543	595	794	3
mis	115	535	126	543	595	794	3
presentaciones	127	535	171	543	595	794	3
con	173	535	183	543	595	794	3
PowerPoint	185	535	218	543	595	794	3
(o	50	544	56	552	595	794	3
programas	57	544	89	552	595	794	3
similares)	91	544	119	552	595	794	3
tras	120	544	131	552	595	794	3
haber	133	544	150	552	595	794	3
participado	151	544	184	552	595	794	3
en	186	544	193	552	595	794	3
el	195	544	200	552	595	794	3
curso	201	544	217	552	595	794	3
es:	219	544	227	552	595	794	3
Similar	57	557	77	566	595	794	3
a	78	557	82	566	595	794	3
como	83	557	99	566	595	794	3
las	101	557	109	566	595	794	3
hacía	111	557	126	566	595	794	3
antes	128	557	143	566	595	794	3
Mejor	57	568	73	576	595	794	3
a	75	568	79	576	595	794	3
como	80	568	96	576	595	794	3
las	98	568	106	576	595	794	3
hacía	107	568	123	576	595	794	3
antes	124	568	140	576	595	794	3
No	57	579	65	587	595	794	3
lo	66	579	72	587	595	794	3
tengo	73	579	90	587	595	794	3
claro	92	579	106	587	595	794	3
a	43	633	47	647	595	794	3
los	50	633	61	647	595	794	3
55	65	633	74	647	595	794	3
tutores	77	633	105	647	595	794	3
clínicos	109	633	139	647	595	794	3
que	142	633	156	647	595	794	3
completaron	160	633	210	647	595	794	3
el	213	633	220	647	595	794	3
curso	223	633	245	647	595	794	3
en	43	644	52	658	595	794	3
el	55	644	61	658	595	794	3
año	64	644	79	658	595	794	3
2008.	81	644	103	658	595	794	3
La	105	644	115	658	595	794	3
invitación	118	644	157	658	595	794	3
estipulaba	160	644	200	658	595	794	3
que	203	644	217	658	595	794	3
los	220	644	231	658	595	794	3
re-	234	644	245	658	595	794	3
sultados	43	656	75	670	595	794	3
del	78	656	90	670	595	794	3
estudio	93	656	122	670	595	794	3
podrían	125	656	157	670	595	794	3
presentarse	160	656	206	670	595	794	3
en	209	656	218	670	595	794	3
forma	221	656	245	670	595	794	3
oral	43	667	58	681	595	794	3
o	60	667	65	681	595	794	3
escrita.	68	667	96	681	595	794	3
Las	99	667	112	681	595	794	3
preguntas	115	667	154	681	595	794	3
se	156	667	165	681	595	794	3
validaron	167	667	204	681	595	794	3
con	206	667	221	681	595	794	3
la	223	667	230	681	595	794	3
co-	233	667	245	681	595	794	3
laboración	43	679	85	693	595	794	3
de	87	679	96	693	595	794	3
los	99	679	110	693	595	794	3
docentes	112	679	147	693	595	794	3
con	150	679	164	693	595	794	3
Diploma	167	679	201	693	595	794	3
o	203	679	208	693	595	794	3
grado	211	679	233	693	595	794	3
de	236	679	245	693	595	794	3
Maestría	43	690	78	704	595	794	3
en	80	690	89	704	595	794	3
Educación	92	690	133	704	595	794	3
en	135	690	145	704	595	794	3
Ciencias	147	690	181	704	595	794	3
de	183	690	193	704	595	794	3
la	195	690	202	704	595	794	3
Salud,	204	690	228	704	595	794	3
que	231	690	245	704	595	794	3
trabajaron	43	702	83	716	595	794	3
como	86	702	108	716	595	794	3
facilitadores	111	702	159	716	595	794	3
de	162	702	172	716	595	794	3
los	174	702	186	716	595	794	3
grupos	188	702	216	716	595	794	3
de	218	702	228	716	595	794	3
tra-	231	702	245	716	595	794	3
bajo	43	713	59	727	595	794	3
durante	61	713	92	727	595	794	3
los	95	713	106	727	595	794	3
cursos.	108	713	136	727	595	794	3
www.educmed.net	43	756	105	766	595	794	3
7.	257	139	262	148	595	794	3
Creo	264	139	277	148	595	794	3
que	279	139	289	148	595	794	3
la	291	139	296	148	595	794	3
calidad	298	139	319	148	595	794	3
de	320	139	328	148	595	794	3
mi	329	139	337	148	595	794	3
docencia	338	139	364	148	595	794	3
con	365	139	376	148	595	794	3
grupos	377	139	397	148	595	794	3
pequeños	264	148	292	157	595	794	3
tras	294	148	305	157	595	794	3
haber	306	148	323	157	595	794	3
participado	325	148	358	157	595	794	3
en	359	148	367	157	595	794	3
el	368	148	373	157	595	794	3
curso	375	148	390	157	595	794	3
es:	392	148	401	157	595	794	3
Educ	113	756	128	766	595	794	3
Med	130	756	145	766	595	794	3
2012;	146	756	165	766	595	794	3
15	167	756	174	766	595	794	3
(3):	176	756	188	766	595	794	3
179-184	190	756	215	766	595	794	3
Similar	271	228	291	236	595	794	3
a	292	228	296	236	595	794	3
como	298	228	314	236	595	794	3
lo	315	228	321	236	595	794	3
hacía	322	228	338	236	595	794	3
antes	339	228	355	236	595	794	3
Mejor	271	238	288	246	595	794	3
a	289	238	293	246	595	794	3
como	294	238	311	246	595	794	3
lo	312	238	318	246	595	794	3
hacía	319	238	335	246	595	794	3
antes	336	238	352	246	595	794	3
No	271	248	279	257	595	794	3
lo	281	248	286	257	595	794	3
tengo	288	248	304	257	595	794	3
claro	306	248	320	257	595	794	3
9.	257	271	263	280	595	794	3
La	264	271	271	280	595	794	3
frecuencia	272	271	302	280	595	794	3
de	304	271	311	280	595	794	3
la	312	271	318	280	595	794	3
retroalimentación	319	271	371	280	595	794	3
(feedback)	373	271	403	280	595	794	3
que	405	271	416	280	595	794	3
doy	418	271	428	280	595	794	3
a	264	280	267	289	595	794	3
mis	269	280	279	289	595	794	3
educandos	281	280	312	289	595	794	3
tras	314	280	325	289	595	794	3
haber	326	280	343	289	595	794	3
participado	345	280	378	289	595	794	3
en	379	280	387	289	595	794	3
el	388	280	393	289	595	794	3
curso	395	280	410	289	595	794	3
es:	412	280	421	289	595	794	3
Similar	271	294	291	302	595	794	3
a	292	294	296	302	595	794	3
como	298	294	314	302	595	794	3
lo	315	294	321	302	595	794	3
hacía	322	294	338	302	595	794	3
antes	339	294	355	302	595	794	3
Mayor	271	304	289	312	595	794	3
a	291	304	294	312	595	794	3
como	296	304	312	312	595	794	3
lo	314	304	319	312	595	794	3
hacía	321	304	336	312	595	794	3
antes	338	304	353	312	595	794	3
No	271	315	279	323	595	794	3
lo	281	315	286	323	595	794	3
tengo	288	315	304	323	595	794	3
claro	306	315	320	323	595	794	3
10.	257	338	266	346	595	794	3
Creo	267	338	280	346	595	794	3
que	282	338	293	346	595	794	3
la	295	338	300	346	595	794	3
calidad	301	338	322	346	595	794	3
de	324	338	331	346	595	794	3
la	333	338	338	346	595	794	3
retroalimentación	339	338	392	346	595	794	3
(feedback)	393	338	423	346	595	794	3
que	425	338	436	346	595	794	3
doy	268	347	279	355	595	794	3
a	280	347	284	355	595	794	3
mis	285	347	296	355	595	794	3
educandos	297	347	329	355	595	794	3
tras	330	347	341	355	595	794	3
haber	343	347	360	355	595	794	3
participado	361	347	394	355	595	794	3
en	396	347	403	355	595	794	3
el	405	347	410	355	595	794	3
curso	411	347	427	355	595	794	3
es:	428	347	437	355	595	794	3
Similar	271	360	291	368	595	794	3
a	292	360	296	368	595	794	3
como	298	360	314	368	595	794	3
lo	315	360	321	368	595	794	3
hacía	322	360	338	368	595	794	3
antes	339	360	355	368	595	794	3
Mejor	271	370	288	378	595	794	3
a	289	370	293	378	595	794	3
como	294	370	311	378	595	794	3
lo	312	370	318	378	595	794	3
hacía	319	370	335	378	595	794	3
antes	336	370	352	378	595	794	3
No	271	381	279	389	595	794	3
lo	281	381	286	389	595	794	3
tengo	288	381	304	389	595	794	3
claro	306	381	320	389	595	794	3
11.	257	404	264	412	595	794	3
Creo	265	404	279	412	595	794	3
que	280	404	291	412	595	794	3
la	293	404	298	412	595	794	3
validez	300	404	320	412	595	794	3
de	321	404	329	412	595	794	3
los	330	404	338	412	595	794	3
exámenes	340	404	370	412	595	794	3
prácticos	371	404	397	412	595	794	3
con	399	404	409	412	595	794	3
pacientes	410	404	438	412	595	794	3
que	440	404	451	412	595	794	3
realizo	267	413	286	421	595	794	3
a	288	413	291	421	595	794	3
mis	293	413	303	421	595	794	3
educandos	305	413	336	421	595	794	3
tras	337	413	348	421	595	794	3
haber	350	413	367	421	595	794	3
participado	369	413	401	421	595	794	3
en	403	413	410	421	595	794	3
el	412	413	417	421	595	794	3
curso	419	413	434	421	595	794	3
es:	436	413	444	421	595	794	3
Similar	271	426	291	434	595	794	3
a	292	426	296	434	595	794	3
antes	298	426	313	434	595	794	3
Mejor	271	435	288	443	595	794	3
que	289	435	300	443	595	794	3
antes	302	435	318	443	595	794	3
No	271	444	279	452	595	794	3
lo	281	444	286	452	595	794	3
tengo	288	444	304	452	595	794	3
claro	306	444	320	452	595	794	3
12.	257	467	265	475	595	794	3
Creo	267	467	280	475	595	794	3
que	281	467	292	475	595	794	3
la	294	467	299	475	595	794	3
validez	301	467	321	475	595	794	3
de	322	467	330	475	595	794	3
las	331	467	339	475	595	794	3
evaluaciones	341	467	378	475	595	794	3
del	380	467	389	475	595	794	3
desempeño	391	467	425	475	595	794	3
en	267	476	274	484	595	794	3
el	276	476	281	484	595	794	3
trabajo	282	476	303	484	595	794	3
con	305	476	315	484	595	794	3
pacientes	317	476	344	484	595	794	3
que	346	476	357	484	595	794	3
realizo	359	476	378	484	595	794	3
a	379	476	383	484	595	794	3
mis	385	476	395	484	595	794	3
educandos	396	476	428	484	595	794	3
tras	267	485	278	493	595	794	3
haber	279	485	296	493	595	794	3
participado	298	485	331	493	595	794	3
en	332	485	339	493	595	794	3
el	341	485	346	493	595	794	3
curso	348	485	363	493	595	794	3
es:	365	485	373	493	595	794	3
Similar	271	498	291	506	595	794	3
a	292	498	296	506	595	794	3
antes	298	498	313	506	595	794	3
Mejor	271	507	288	515	595	794	3
que	289	507	300	515	595	794	3
antes	302	507	318	515	595	794	3
No	271	516	279	524	595	794	3
lo	281	516	286	524	595	794	3
tengo	288	516	304	524	595	794	3
claro	306	516	320	524	595	794	3
13.	257	539	265	547	595	794	3
Creo	267	539	280	547	595	794	3
que	281	539	292	547	595	794	3
la	294	539	299	547	595	794	3
validez	301	539	321	547	595	794	3
de	322	539	330	547	595	794	3
las	331	539	339	547	595	794	3
evaluaciones	341	539	378	547	595	794	3
teóricas	380	539	403	547	595	794	3
que	404	539	415	547	595	794	3
realizo	417	539	436	547	595	794	3
a	267	548	270	556	595	794	3
mis	272	548	282	556	595	794	3
educandos	284	548	315	556	595	794	3
tras	317	548	328	556	595	794	3
haber	329	548	346	556	595	794	3
participado	348	548	380	556	595	794	3
en	382	548	389	556	595	794	3
el	391	548	396	556	595	794	3
curso	398	548	413	556	595	794	3
es:	415	548	423	556	595	794	3
Similar	271	561	291	570	595	794	3
a	292	561	296	570	595	794	3
antes	298	561	313	570	595	794	3
Mejor	271	572	288	580	595	794	3
que	289	572	300	580	595	794	3
antes	302	572	318	580	595	794	3
No	271	582	279	591	595	794	3
lo	281	582	286	591	595	794	3
tengo	288	582	304	591	595	794	3
claro	306	582	320	591	595	794	3
Resultados	257	633	306	646	595	794	3
El	257	656	264	670	595	794	3
cuestionario	267	656	316	670	595	794	3
fue	318	656	331	670	595	794	3
respondido	333	656	378	670	595	794	3
por	380	656	394	670	595	794	3
41	396	656	406	670	595	794	3
tutores	408	656	436	670	595	794	3
clíni-	439	656	459	670	595	794	3
cos	257	667	270	681	595	794	3
(74,5%).	272	667	303	681	595	794	3
Declararon	305	667	350	681	595	794	3
haber	352	667	374	681	595	794	3
realizado	376	667	413	681	595	794	3
cambios	415	667	448	681	595	794	3
en	450	667	459	681	595	794	3
los	257	679	268	693	595	794	3
programas	271	679	313	693	595	794	3
de	316	679	325	693	595	794	3
sus	328	679	341	693	595	794	3
asignaturas	343	679	388	693	595	794	3
el	391	679	398	693	595	794	3
34,1%	401	679	424	693	595	794	3
de	426	679	436	693	595	794	3
quie-	439	679	459	693	595	794	3
nes	257	690	270	704	595	794	3
respondieron.	272	690	328	704	595	794	3
Respecto	330	690	366	704	595	794	3
de	369	690	378	704	595	794	3
la	381	690	388	704	595	794	3
metodología	390	690	440	704	595	794	3
y	443	690	447	704	595	794	3
de	450	690	459	704	595	794	3
la	257	702	263	716	595	794	3
evaluación	266	702	308	716	595	794	3
de	310	702	320	716	595	794	3
los	322	702	333	716	595	794	3
estudiantes,	335	702	382	716	595	794	3
el	384	702	391	716	595	794	3
82,9%	393	702	416	716	595	794	3
y	419	702	423	716	595	794	3
el	425	702	432	716	595	794	3
70,7%,	434	702	459	716	595	794	3
respectivamente,	257	713	324	727	595	794	3
declararon	326	713	369	727	595	794	3
haber	371	713	393	727	595	794	3
hecho	396	713	420	727	595	794	3
cambios.	422	713	457	727	595	794	3
181	545	756	556	766	595	794	3
P.	40	36	46	45	595	794	4
Herskovic,	48	36	81	45	595	794	4
et	83	36	89	45	595	794	4
al	91	36	97	45	595	794	4
La	147	104	157	118	595	794	4
mayoría	159	104	190	118	595	794	4
de	192	104	201	118	595	794	4
los	203	104	214	118	595	794	4
tutores	215	104	242	118	595	794	4
clínicos	244	104	273	118	595	794	4
se	274	104	282	118	595	794	4
percibió	284	104	315	118	595	794	4
como	317	104	339	118	595	794	4
habiendo	136	115	173	129	595	794	4
hecho	177	115	201	129	595	794	4
cambios	204	115	237	129	595	794	4
que	241	115	256	129	595	794	4
mejoraron	259	115	301	129	595	794	4
aspectos	305	115	339	129	595	794	4
específicos	136	127	179	141	595	794	4
de	182	127	191	141	595	794	4
su	195	127	203	141	595	794	4
desempeño	207	127	252	141	595	794	4
docente	255	127	286	141	595	794	4
(53,7-95,1%)	289	127	339	141	595	794	4
(Tabla	136	138	161	152	595	794	4
II).	163	138	175	152	595	794	4
Un	177	138	189	152	595	794	4
tutor	191	138	211	152	595	794	4
clínico	214	138	240	152	595	794	4
declaró	242	138	272	152	595	794	4
sentir	274	138	296	152	595	794	4
menos	299	138	325	152	595	794	4
sa-	327	138	339	152	595	794	4
tisfacción	136	150	174	164	595	794	4
con	176	150	191	164	595	794	4
su	193	150	202	164	595	794	4
docencia.	204	150	242	164	595	794	4
Los	147	161	162	175	595	794	4
comentarios	165	161	214	175	595	794	4
abiertos	217	161	249	175	595	794	4
realizados	252	161	292	175	595	794	4
por	295	161	308	175	595	794	4
los	311	161	323	175	595	794	4
en-	326	161	339	175	595	794	4
cuestados	136	173	175	187	595	794	4
revelaron	179	173	216	187	595	794	4
otros	220	173	241	187	595	794	4
aspectos	245	173	279	187	595	794	4
de	283	173	292	187	595	794	4
los	296	173	307	187	595	794	4
efectos	311	173	339	187	595	794	4
percibidos	136	184	177	198	595	794	4
del	181	184	193	198	595	794	4
curso	196	184	218	198	595	794	4
en	222	184	231	198	595	794	4
los	235	184	246	198	595	794	4
dominios	249	184	287	198	595	794	4
investigados	290	184	339	198	595	794	4
con	136	196	151	210	595	794	4
las	153	196	163	210	595	794	4
preguntas:	166	196	207	210	595	794	4
Calidad	136	221	165	232	595	794	4
de	167	221	177	232	595	794	4
la	179	221	187	232	595	794	4
enseñanza	189	221	231	232	595	794	4
–	136	242	142	256	595	794	4
‘Ahora	147	242	173	256	595	794	4
me	175	242	188	256	595	794	4
toma	190	242	210	256	595	794	4
más	212	242	228	256	595	794	4
tiempo	231	242	259	256	595	794	4
planificar	261	242	298	256	595	794	4
las	300	242	311	256	595	794	4
clases,	313	242	339	256	595	794	4
pero	147	253	166	267	595	794	4
son	168	253	182	267	595	794	4
de	184	253	193	267	595	794	4
mejor	196	253	219	267	595	794	4
calidad'.	221	253	252	267	595	794	4
–	136	265	142	279	595	794	4
‘Ahora	147	265	173	279	595	794	4
tengo	178	265	200	279	595	794	4
más	205	265	221	279	595	794	4
herramientas	227	265	279	279	595	794	4
para	284	265	301	279	595	794	4
enseñar.	307	265	339	279	595	794	4
Antes	147	276	170	290	595	794	4
del	172	276	184	290	595	794	4
curso	186	276	208	290	595	794	4
me	210	276	222	290	595	794	4
dejaba	224	276	249	290	595	794	4
guiar	251	276	271	290	595	794	4
por	273	276	287	290	595	794	4
mi	289	276	300	290	595	794	4
intuición'.	302	276	339	290	595	794	4
Satisfacción	136	301	182	312	595	794	4
–	136	322	142	336	595	794	4
‘Tengo	147	322	174	336	595	794	4
la	177	322	184	336	595	794	4
sensación	186	322	225	336	595	794	4
de	228	322	237	336	595	794	4
que	240	322	254	336	595	794	4
ahora	257	322	280	336	595	794	4
hago	282	322	301	336	595	794	4
las	304	322	315	336	595	794	4
cosas	318	322	339	336	595	794	4
bien'.	147	334	167	348	595	794	4
–	136	345	142	359	595	794	4
‘Ahora	147	345	173	359	595	794	4
me	175	345	188	359	595	794	4
siento	190	345	214	359	595	794	4
más	216	345	232	359	595	794	4
confiado'.	234	345	271	359	595	794	4
Calidad	136	370	165	381	595	794	4
de	167	370	177	381	595	794	4
las	179	370	190	381	595	794	4
clases	192	370	216	381	595	794	4
–	138	391	144	405	595	794	4
‘Mis	147	391	165	405	595	794	4
estudiantes	167	391	211	405	595	794	4
ahora	214	391	236	405	595	794	4
participan	238	391	279	405	595	794	4
más'.	281	391	300	405	595	794	4
–	136	403	142	417	595	794	4
‘Ahora	147	403	173	417	595	794	4
planifico	175	403	209	417	595	794	4
mis	211	403	226	417	595	794	4
clases	228	403	251	417	595	794	4
para	253	403	270	417	595	794	4
permitir	272	403	305	417	595	794	4
la	307	403	314	417	595	794	4
parti-	316	403	339	417	595	794	4
cipación	147	414	180	428	595	794	4
de	182	414	191	428	595	794	4
mis	193	414	207	428	595	794	4
estudiantes	209	414	253	428	595	794	4
y	255	414	259	428	595	794	4
ellos	261	414	278	428	595	794	4
lo	280	414	288	428	595	794	4
aceptan	289	414	320	428	595	794	4
muy	322	414	339	428	595	794	4
bien'.	147	426	167	440	595	794	4
Calidad	136	451	165	462	595	794	4
de	167	451	177	462	595	794	4
presentaciones	179	451	239	462	595	794	4
con	241	451	255	462	595	794	4
PowerPoint	257	451	303	462	595	794	4
–	136	472	142	486	595	794	4
‘Ahora	147	472	173	486	595	794	4
diseño	175	472	201	486	595	794	4
mejores	204	472	235	486	595	794	4
presentaciones'.	237	472	299	486	595	794	4
–	136	483	142	497	595	794	4
‘Las	147	483	163	497	595	794	4
reglas	166	483	189	497	595	794	4
para	193	483	210	497	595	794	4
el	213	483	220	497	595	794	4
diseño	224	483	249	497	595	794	4
que	253	483	267	497	595	794	4
aprendí	271	483	300	497	595	794	4
son	304	483	318	497	595	794	4
muy	322	483	339	497	595	794	4
útiles	147	495	168	509	595	794	4
y	170	495	175	509	595	794	4
ahora	177	495	199	509	595	794	4
interactúo	201	495	241	509	595	794	4
más	243	495	259	509	595	794	4
con	261	495	275	509	595	794	4
mis	277	495	291	509	595	794	4
estudiantes'.	293	495	339	509	595	794	4
Calidad	136	520	165	531	595	794	4
de	167	520	177	531	595	794	4
la	179	520	187	531	595	794	4
docencia	189	520	223	531	595	794	4
con	225	520	239	531	595	794	4
grupos	241	520	268	531	595	794	4
pequeños	271	520	309	531	595	794	4
–	136	541	142	555	595	794	4
‘Puedo	147	541	174	555	595	794	4
manejar	176	541	208	555	595	794	4
mejor	211	541	234	555	595	794	4
la	236	541	243	555	595	794	4
participación	245	541	297	555	595	794	4
de	299	541	308	555	595	794	4
mis	311	541	325	555	595	794	4
es-	327	541	339	555	595	794	4
tudiantes'.	147	552	186	566	595	794	4
–	136	564	142	578	595	794	4
‘Organicé	147	564	185	578	595	794	4
los	187	564	198	578	595	794	4
seminarios	200	564	242	578	595	794	4
de	244	564	254	578	595	794	4
mis	256	564	270	578	595	794	4
internos	272	564	304	578	595	794	4
con	306	564	320	578	595	794	4
mu-	322	564	339	578	595	794	4
cho	147	575	162	589	595	794	4
éxito'.	164	575	186	589	595	794	4
Calidad	136	600	165	611	595	794	4
de	167	600	177	611	595	794	4
la	179	600	187	611	595	794	4
docencia	189	600	223	611	595	794	4
con	225	600	239	611	595	794	4
pacientes	241	600	279	611	595	794	4
–	136	621	142	635	595	794	4
‘He	147	621	161	635	595	794	4
sido	164	621	180	635	595	794	4
capaz	183	621	206	635	595	794	4
de	209	621	218	635	595	794	4
guiar	221	621	241	635	595	794	4
mucho	244	621	272	635	595	794	4
mejor	275	621	298	635	595	794	4
el	301	621	308	635	595	794	4
trabajo	311	621	339	635	595	794	4
de	147	633	157	647	595	794	4
mis	159	633	173	647	595	794	4
estudiantes	176	633	220	647	595	794	4
con	223	633	237	647	595	794	4
sus	239	633	252	647	595	794	4
pacientes'.	254	633	293	647	595	794	4
–	136	644	142	658	595	794	4
‘Mucho	147	644	178	658	595	794	4
mejor'.	180	644	206	658	595	794	4
Retroalimentación	136	669	209	680	595	794	4
a	211	669	216	680	595	794	4
los	218	669	229	680	595	794	4
estudiantes	231	669	277	680	595	794	4
–	136	690	142	704	595	794	4
‘Ahora	147	690	173	704	595	794	4
doy	176	690	191	704	595	794	4
retroalimentación	194	690	265	704	595	794	4
mejor	269	690	292	704	595	794	4
enfocada	295	690	331	704	595	794	4
y	334	690	339	704	595	794	4
con	147	702	162	716	595	794	4
mayor	164	702	189	716	595	794	4
frecuencia'	192	702	234	716	595	794	4
–	136	713	142	727	595	794	4
‘Mucho	147	713	178	727	595	794	4
mejor'.	180	713	206	727	595	794	4
182	40	756	51	766	595	794	4
Evaluación	350	106	392	117	595	794	4
–	350	127	356	141	595	794	4
‘Comprendí	361	127	409	141	595	794	4
los	412	127	423	141	595	794	4
fundamentos	427	127	479	141	595	794	4
y	482	127	487	141	595	794	4
la	490	127	497	141	595	794	4
necesidad	501	127	540	141	595	794	4
de	543	127	553	141	595	794	4
calidad	361	138	390	152	595	794	4
en	392	138	402	152	595	794	4
la	404	138	411	152	595	794	4
evaluación'.	413	138	457	152	595	794	4
–	350	150	356	164	595	794	4
‘Estoy	361	150	385	164	595	794	4
tratando	388	150	422	164	595	794	4
de	425	150	435	164	595	794	4
centrarme	438	150	479	164	595	794	4
más	482	150	498	164	595	794	4
en	501	150	511	164	595	794	4
la	514	150	521	164	595	794	4
evalua-	524	150	553	164	595	794	4
ción	361	161	379	175	595	794	4
de	381	161	390	175	595	794	4
competencias'.	392	161	449	175	595	794	4
–	350	173	356	187	595	794	4
‘Estoy	361	173	384	187	595	794	4
mejorando,	386	173	431	187	595	794	4
pero	433	173	450	187	595	794	4
necesito	452	173	484	187	595	794	4
mejorar	486	173	517	187	595	794	4
más	519	173	535	187	595	794	4
aún'.	537	173	553	187	595	794	4
Discusión	350	208	393	221	595	794	4
Una	350	230	367	244	595	794	4
limitación	370	230	410	244	595	794	4
de	414	230	423	244	595	794	4
este	427	230	442	244	595	794	4
estudio	446	230	475	244	595	794	4
es	478	230	486	244	595	794	4
que	490	230	504	244	595	794	4
si	508	230	514	244	595	794	4
bien	517	230	535	244	595	794	4
una	538	230	553	244	595	794	4
alta	350	242	364	256	595	794	4
proporción	367	242	412	256	595	794	4
de	414	242	424	256	595	794	4
los	426	242	438	256	595	794	4
tutores	440	242	468	256	595	794	4
clínicos	471	242	501	256	595	794	4
respondió	504	242	543	256	595	794	4
el	546	242	553	256	595	794	4
cuestionario	350	253	399	267	595	794	4
(74,5%),	401	253	433	267	595	794	4
no	435	253	445	267	595	794	4
podemos	447	253	484	267	595	794	4
extrapolar	486	253	526	267	595	794	4
los	528	253	539	267	595	794	4
re-	541	253	553	267	595	794	4
sultados	350	265	383	279	595	794	4
a	385	265	389	279	595	794	4
aquellos	392	265	424	279	595	794	4
que	426	265	441	279	595	794	4
no	443	265	453	279	595	794	4
lo	456	265	463	279	595	794	4
hicieron.	465	265	500	279	595	794	4
Este	361	276	378	290	595	794	4
estudio	381	276	410	290	595	794	4
intenta	413	276	441	290	595	794	4
ir	445	276	451	290	595	794	4
más	454	276	470	290	595	794	4
allá	473	276	487	290	595	794	4
de	490	276	500	290	595	794	4
los	503	276	514	290	595	794	4
informes	517	276	553	290	595	794	4
de	350	288	360	302	595	794	4
satisfacción	362	288	408	302	595	794	4
de	411	288	420	302	595	794	4
los	423	288	434	302	595	794	4
alumnos	436	288	470	302	595	794	4
tras	473	288	488	302	595	794	4
asistir	490	288	514	302	595	794	4
a	517	288	521	302	595	794	4
un	523	288	534	302	595	794	4
cur-	536	288	553	302	595	794	4
so	350	299	359	313	595	794	4
de	363	299	372	313	595	794	4
capacitación	376	299	426	313	595	794	4
docente	430	299	461	313	595	794	4
e	465	299	469	313	595	794	4
intenta	473	299	501	313	595	794	4
explorar	505	299	538	313	595	794	4
las	542	299	553	313	595	794	4
percepciones	350	311	402	325	595	794	4
de	405	311	415	325	595	794	4
tutores	417	311	445	325	595	794	4
clínicos	448	311	478	325	595	794	4
sobre	481	311	503	325	595	794	4
los	506	311	517	325	595	794	4
cambios	520	311	553	325	595	794	4
que	350	322	365	336	595	794	4
han	367	322	382	336	595	794	4
ocurrido	384	322	419	336	595	794	4
en	421	322	431	336	595	794	4
sus	433	322	446	336	595	794	4
prácticas	448	322	484	336	595	794	4
docentes	486	322	521	336	595	794	4
y	523	322	528	336	595	794	4
su	530	322	539	336	595	794	4
sa-	541	322	553	336	595	794	4
tisfacción	350	334	388	348	595	794	4
con	392	334	407	348	595	794	4
su	411	334	420	348	595	794	4
trabajo	424	334	452	348	595	794	4
en	456	334	466	348	595	794	4
este	470	334	485	348	595	794	4
ámbito,	489	334	519	348	595	794	4
un	524	334	534	348	595	794	4
año	538	334	553	348	595	794	4
después	350	345	382	359	595	794	4
de	384	345	393	359	595	794	4
haber	395	345	418	359	595	794	4
finalizado	420	345	459	359	595	794	4
un	461	345	472	359	595	794	4
curso.	474	345	498	359	595	794	4
La	361	357	371	371	595	794	4
limitación	375	357	415	371	595	794	4
mayor	419	357	444	371	595	794	4
de	448	357	457	371	595	794	4
este	461	357	476	371	595	794	4
estudio	480	357	509	371	595	794	4
es	513	357	521	371	595	794	4
que	524	357	539	371	595	794	4
no	542	357	553	371	595	794	4
revela	350	368	374	382	595	794	4
el	377	368	384	382	595	794	4
impacto	388	368	420	382	595	794	4
de	424	368	433	382	595	794	4
los	437	368	448	382	595	794	4
cambios	452	368	485	382	595	794	4
y	488	368	493	382	595	794	4
la	496	368	503	382	595	794	4
mejora	507	368	534	382	595	794	4
real	538	368	553	382	595	794	4
que	350	380	365	394	595	794	4
declaran	368	380	402	394	595	794	4
los	405	380	416	394	595	794	4
tutores	419	380	447	394	595	794	4
clínicos.	450	380	483	394	595	794	4
Ignoramos	486	380	529	394	595	794	4
si	532	380	538	394	595	794	4
los	542	380	553	394	595	794	4
estudiantes	350	391	395	405	595	794	4
de	399	391	409	405	595	794	4
estos	413	391	433	405	595	794	4
docentes	438	391	473	405	595	794	4
están	477	391	498	405	595	794	4
aprendiendo	503	391	553	405	595	794	4
mejor	350	403	374	417	595	794	4
y	376	403	380	417	595	794	4
si	382	403	389	417	595	794	4
serán	391	403	412	417	595	794	4
mejores	415	403	446	417	595	794	4
profesionales.	448	403	503	417	595	794	4
Dados	505	403	530	417	595	794	4
el	533	403	539	417	595	794	4
ta-	542	403	553	417	595	794	4
maño	350	414	373	428	595	794	4
y	375	414	380	428	595	794	4
la	382	414	389	428	595	794	4
complejidad	392	414	441	428	595	794	4
de	443	414	453	428	595	794	4
nuestra	455	414	485	428	595	794	4
Facultad	488	414	521	428	595	794	4
de	524	414	533	428	595	794	4
Me-	536	414	553	428	595	794	4
dicina,	350	426	377	440	595	794	4
explorar	379	426	412	440	595	794	4
estos	414	426	434	440	595	794	4
aspectos	436	426	470	440	595	794	4
es	473	426	481	440	595	794	4
una	483	426	498	440	595	794	4
tarea	500	426	520	440	595	794	4
que	522	426	537	440	595	794	4
por	539	426	553	440	595	794	4
el	350	437	357	451	595	794	4
momento	359	437	398	451	595	794	4
escapa	400	437	426	451	595	794	4
a	428	437	433	451	595	794	4
nuestras	435	437	468	451	595	794	4
posibilidades.	470	437	525	451	595	794	4
Sin	361	449	374	463	595	794	4
embargo,	377	449	414	463	595	794	4
es	417	449	425	463	595	794	4
alentador	428	449	466	463	595	794	4
saber	469	449	490	463	595	794	4
que	493	449	507	463	595	794	4
los	510	449	522	463	595	794	4
tutores	525	449	553	463	595	794	4
clínicos	350	460	380	474	595	794	4
creen	383	460	405	474	595	794	4
estar	408	460	427	474	595	794	4
haciendo	430	460	466	474	595	794	4
cambios	469	460	502	474	595	794	4
en	504	460	514	474	595	794	4
sus	517	460	529	474	595	794	4
prác-	532	460	553	474	595	794	4
ticas	350	472	368	486	595	794	4
docentes	371	472	406	486	595	794	4
y	409	472	414	486	595	794	4
parecen	417	472	448	486	595	794	4
estar	451	472	470	486	595	794	4
más	473	472	489	486	595	794	4
satisfechos	492	472	535	486	595	794	4
con	538	472	553	486	595	794	4
su	350	483	359	497	595	794	4
tarea.	362	483	384	497	595	794	4
Si	387	483	395	497	595	794	4
bien	398	483	415	497	595	794	4
solamente	418	483	459	497	595	794	4
el	462	483	468	497	595	794	4
34,1%	472	483	495	497	595	794	4
declaró	498	483	527	497	595	794	4
haber	530	483	553	497	595	794	4
realizado	350	495	386	509	595	794	4
cambios	389	495	422	509	595	794	4
en	424	495	433	509	595	794	4
los	436	495	447	509	595	794	4
programas,	449	495	494	509	595	794	4
esto	496	495	513	509	595	794	4
es	515	495	523	509	595	794	4
impor-	525	495	553	509	595	794	4
tante	350	506	370	520	595	794	4
y	373	506	377	520	595	794	4
podría	380	506	406	520	595	794	4
considerarse	408	506	458	520	595	794	4
como	461	506	483	520	595	794	4
un	485	506	496	520	595	794	4
cambio	498	506	527	520	595	794	4
en	530	506	540	520	595	794	4
las	542	506	553	520	595	794	4
prácticas	350	518	386	532	595	794	4
organizacionales	388	518	454	532	595	794	4
(nivel	457	518	479	532	595	794	4
4A	482	518	493	532	595	794	4
de	496	518	505	532	595	794	4
Kirkpatrick	508	518	553	532	595	794	4
modificado).	350	529	400	543	595	794	4
Es	403	529	412	543	595	794	4
posible	415	529	443	543	595	794	4
que	446	529	461	543	595	794	4
no	464	529	474	543	595	794	4
hubiera	477	529	507	543	595	794	4
más	510	529	526	543	595	794	4
decla-	529	529	553	543	595	794	4
raciones	350	541	383	555	595	794	4
de	386	541	396	555	595	794	4
cambios	399	541	432	555	595	794	4
programáticos	435	541	492	555	595	794	4
porque	495	541	524	555	595	794	4
la	527	541	534	555	595	794	4
ma-	537	541	553	555	595	794	4
yoría	350	552	370	566	595	794	4
de	373	552	383	566	595	794	4
los	386	552	397	566	595	794	4
asistentes	401	552	439	566	595	794	4
a	442	552	446	566	595	794	4
los	450	552	461	566	595	794	4
cursos	464	552	490	566	595	794	4
no	493	552	503	566	595	794	4
esté	506	552	522	566	595	794	4
aún	525	552	540	566	595	794	4
en	543	552	553	566	595	794	4
posiciones	350	564	392	578	595	794	4
directivas	395	564	433	578	595	794	4
en	437	564	446	578	595	794	4
las	450	564	460	578	595	794	4
estructuras	464	564	508	578	595	794	4
de	511	564	521	578	595	794	4
sus	524	564	537	578	595	794	4
de-	540	564	553	578	595	794	4
partamentos.	350	575	400	589	595	794	4
Sin	402	575	415	589	595	794	4
embargo,	416	575	452	589	595	794	4
la	454	575	461	589	595	794	4
mayoría	462	575	493	589	595	794	4
(82,9%	495	575	520	589	595	794	4
y	522	575	527	589	595	794	4
70,7%,	528	575	553	589	595	794	4
respectivamente)	350	587	418	601	595	794	4
declararon	422	587	464	601	595	794	4
haber	467	587	490	601	595	794	4
realizado	493	587	529	601	595	794	4
cam-	533	587	553	601	595	794	4
bios	350	598	366	612	595	794	4
en	369	598	378	612	595	794	4
la	381	598	388	612	595	794	4
forma	390	598	414	612	595	794	4
de	416	598	426	612	595	794	4
enseñar	428	598	459	612	595	794	4
y	462	598	466	612	595	794	4
de	468	598	478	612	595	794	4
evaluar	480	598	509	612	595	794	4
(nivel	512	598	534	612	595	794	4
3	536	598	541	612	595	794	4
de	543	598	553	612	595	794	4
Kirkpatrick	350	610	395	624	595	794	4
modificado).	397	610	448	624	595	794	4
También	361	621	396	635	595	794	4
es	398	621	407	635	595	794	4
alentador	409	621	446	635	595	794	4
el	448	621	455	635	595	794	4
hecho	457	621	481	635	595	794	4
de	483	621	493	635	595	794	4
que	495	621	510	635	595	794	4
la	512	621	518	635	595	794	4
mayoría	521	621	553	635	595	794	4
de	350	633	360	647	595	794	4
los	362	633	373	647	595	794	4
tutores	375	633	403	647	595	794	4
clínicos	405	633	435	647	595	794	4
se	437	633	445	647	595	794	4
percibe	448	633	477	647	595	794	4
haciendo	479	633	515	647	595	794	4
docencia	517	633	553	647	595	794	4
de	350	644	360	658	595	794	4
mejor	362	644	386	658	595	794	4
calidad	389	644	417	658	595	794	4
y	420	644	424	658	595	794	4
sienten	427	644	456	658	595	794	4
más	459	644	475	658	595	794	4
satisfacción	478	644	524	658	595	794	4
con	526	644	541	658	595	794	4
su	544	644	553	658	595	794	4
trabajo,	350	656	380	670	595	794	4
si	383	656	390	670	595	794	4
bien	393	656	410	670	595	794	4
uno	414	656	429	670	595	794	4
declaró	432	656	462	670	595	794	4
sentir	465	656	488	670	595	794	4
menos	491	656	517	670	595	794	4
satisfac-	521	656	553	670	595	794	4
ción,	350	667	369	681	595	794	4
aunque	372	667	401	681	595	794	4
no	403	667	414	681	595	794	4
dio	416	667	429	681	595	794	4
explicaciones	431	667	484	681	595	794	4
de	486	667	495	681	595	794	4
ello.	498	667	514	681	595	794	4
Los	516	667	531	681	595	794	4
tuto-	533	667	553	681	595	794	4
res	350	679	362	693	595	794	4
clínicos	365	679	395	693	595	794	4
se	398	679	406	693	595	794	4
perciben	409	679	444	693	595	794	4
también	447	679	479	693	595	794	4
más	482	679	498	693	595	794	4
centrados	501	679	540	693	595	794	4
en	543	679	553	693	595	794	4
el	350	690	357	704	595	794	4
logro	359	690	380	704	595	794	4
de	382	690	392	704	595	794	4
competencias	394	690	449	704	595	794	4
profesionales	451	690	503	704	595	794	4
en	506	690	516	704	595	794	4
sus	518	690	531	704	595	794	4
estu-	533	690	553	704	595	794	4
diantes,	350	702	381	716	595	794	4
lo	384	702	392	716	595	794	4
que	395	702	410	716	595	794	4
creemos	413	702	447	716	595	794	4
de	450	702	460	716	595	794	4
la	463	702	470	716	595	794	4
mayor	473	702	498	716	595	794	4
importancia.	502	702	553	716	595	794	4
En	350	713	361	727	595	794	4
reuniones	363	713	402	727	595	794	4
informales	404	713	447	727	595	794	4
con	449	713	463	727	595	794	4
tutores	465	713	493	727	595	794	4
que	495	713	510	727	595	794	4
han	512	713	527	727	595	794	4
asisti-	529	713	553	727	595	794	4
www.educmed.net	380	756	442	766	595	794	4
Educ	451	756	466	766	595	794	4
Med	468	756	482	766	595	794	4
2012;	484	756	503	766	595	794	4
15	505	756	512	766	595	794	4
(3):	514	756	526	766	595	794	4
179-184	528	756	553	766	595	794	4
¿Creen	277	36	300	45	595	794	5
haber	301	36	320	45	595	794	5
cambiado	322	36	355	45	595	794	5
los	356	36	366	45	595	794	5
docentes	367	36	397	45	595	794	5
un	399	36	407	45	595	794	5
año	409	36	421	45	595	794	5
después	423	36	450	45	595	794	5
de	452	36	460	45	595	794	5
un	462	36	470	45	595	794	5
curso	472	36	489	45	595	794	5
de	491	36	499	45	595	794	5
docencia	501	36	530	45	595	794	5
clínica?	532	36	556	45	595	794	5
Tabla	43	116	59	124	595	794	5
II.	60	116	66	124	595	794	5
Aspectos	68	116	93	124	595	794	5
específicos	95	116	125	124	595	794	5
de	127	116	134	124	595	794	5
la	136	116	141	124	595	794	5
docencia	143	116	169	124	595	794	5
en	170	116	178	124	595	794	5
los	179	116	187	124	595	794	5
que	189	116	200	124	595	794	5
los	202	116	210	124	595	794	5
tutores	212	116	232	124	595	794	5
clínicos	234	116	255	124	595	794	5
perciben	256	116	281	124	595	794	5
haber	283	116	300	124	595	794	5
realizado	301	116	328	124	595	794	5
cambios,	329	116	355	124	595	794	5
un	357	116	365	124	595	794	5
año	366	116	377	124	595	794	5
después	379	116	403	124	595	794	5
de	404	116	412	124	595	794	5
haber	413	116	430	124	595	794	5
asistido	432	116	454	124	595	794	5
a	455	116	459	124	595	794	5
un	43	125	50	133	595	794	5
curso	52	125	67	133	595	794	5
de	69	125	76	133	595	794	5
docencia.	77	125	105	133	595	794	5
Mayor	168	151	186	159	595	794	5
Similar	226	151	246	159	595	794	5
No	338	146	346	154	595	794	5
sabe	348	146	361	154	595	794	5
o	363	146	367	154	595	794	5
no	368	146	376	154	595	794	5
responde	343	155	370	163	595	794	5
Menor	285	151	305	159	595	794	5
No	399	146	407	154	595	794	5
corresponde	408	146	444	154	595	794	5
a	446	146	450	154	595	794	5
su	400	155	406	163	595	794	5
trabajo	408	155	429	163	595	794	5
actual	431	155	448	163	595	794	5
n	160	175	164	183	595	794	5
%	189	175	194	183	595	794	5
n	219	175	223	183	595	794	5
%	248	175	253	183	595	794	5
n	278	175	282	183	595	794	5
%	307	175	312	183	595	794	5
n	339	175	342	183	595	794	5
%	370	175	376	183	595	794	5
n	405	175	408	183	595	794	5
%	439	175	444	183	595	794	5
Calidad	43	195	64	203	595	794	5
de	66	195	73	203	595	794	5
la	74	195	80	203	595	794	5
enseñanza	81	195	112	203	595	794	5
39	158	195	166	203	595	794	5
95,1	186	195	198	203	595	794	5
1	220	195	222	203	595	794	5
2,4	246	195	255	203	595	794	5
0	278	195	282	203	595	794	5
0	308	195	312	203	595	794	5
1	339	195	342	203	595	794	5
2,4	368	195	378	203	595	794	5
0	405	195	409	203	595	794	5
0	439	195	444	203	595	794	5
Satisfacción	43	215	77	223	595	794	5
con	78	215	89	223	595	794	5
su	90	215	97	223	595	794	5
docencia	98	215	124	223	595	794	5
29	158	215	166	223	595	794	5
70,7	185	215	198	223	595	794	5
9	219	215	223	223	595	794	5
22,0	244	215	257	223	595	794	5
1	279	215	281	223	595	794	5
2,4	305	215	314	223	595	794	5
2	339	215	343	223	595	794	5
4,9	368	215	378	223	595	794	5
0	405	215	409	223	595	794	5
0	439	215	444	223	595	794	5
Foco	43	234	56	243	595	794	5
en	58	234	65	243	595	794	5
el	66	234	72	243	595	794	5
logro	73	234	89	243	595	794	5
de	90	234	97	243	595	794	5
competencias	99	234	139	243	595	794	5
32	158	234	166	243	595	794	5
78,0	185	234	198	243	595	794	5
6	219	234	223	243	595	794	5
14,7	245	234	257	243	595	794	5
0	278	234	282	243	595	794	5
0	308	234	312	243	595	794	5
1	339	234	342	243	595	794	5
2,4	368	234	378	243	595	794	5
2	405	234	408	243	595	794	5
4,9	437	234	446	243	595	794	5
Calidad	43	254	64	262	595	794	5
de	66	254	73	262	595	794	5
las	74	254	82	262	595	794	5
clases	84	254	101	262	595	794	5
26	158	254	166	262	595	794	5
63,4	185	254	198	262	595	794	5
11	219	254	224	262	595	794	5
26,8	244	254	257	262	595	794	5
0	278	254	282	262	595	794	5
0	308	254	312	262	595	794	5
0	339	254	343	262	595	794	5
0	371	254	375	262	595	794	5
4	405	254	409	262	595	794	5
9,8	437	254	446	262	595	794	5
Calidad	43	274	64	282	595	794	5
de	66	274	73	282	595	794	5
las	74	274	82	282	595	794	5
presentaciones	84	274	128	282	595	794	5
en	43	283	50	291	595	794	5
PowerPoint	51	283	85	291	595	794	5
28	158	278	166	287	595	794	5
68,3	185	278	198	287	595	794	5
12	218	278	224	287	595	794	5
29,3	244	278	257	287	595	794	5
0	278	278	282	287	595	794	5
0	308	278	312	287	595	794	5
0	339	278	343	287	595	794	5
0	371	278	375	287	595	794	5
1	405	278	408	287	595	794	5
2,4	437	278	446	287	595	794	5
Calidad	43	302	64	310	595	794	5
de	66	302	73	310	595	794	5
la	74	302	80	310	595	794	5
docencia	81	302	107	310	595	794	5
con	43	311	53	319	595	794	5
grupos	54	311	74	319	595	794	5
pequeños	76	311	105	319	595	794	5
28	158	307	166	315	595	794	5
68,3	185	307	198	315	595	794	5
5	219	307	223	315	595	794	5
12,2	245	307	257	315	595	794	5
0	278	307	282	315	595	794	5
0	308	307	312	315	595	794	5
5	339	307	343	315	595	794	5
12,2	367	307	379	315	595	794	5
3	405	307	408	315	595	794	5
7,3	437	307	446	315	595	794	5
Calidad	43	331	64	339	595	794	5
de	66	331	73	339	595	794	5
la	74	331	80	339	595	794	5
docencia	81	331	107	339	595	794	5
al	43	340	48	348	595	794	5
lado	49	340	62	348	595	794	5
de	64	340	71	348	595	794	5
pacientes	73	340	100	348	595	794	5
30	158	335	166	343	595	794	5
73,2	185	335	198	343	595	794	5
5	219	335	223	343	595	794	5
12,2	245	335	257	343	595	794	5
0	278	335	282	343	595	794	5
0	308	335	312	343	595	794	5
1	339	335	342	343	595	794	5
2,4	368	335	378	343	595	794	5
5	405	335	408	343	595	794	5
12,2	436	335	448	343	595	794	5
Frecuencia	43	359	72	367	595	794	5
del	73	359	82	367	595	794	5
feedback	83	359	108	367	595	794	5
a	109	359	113	367	595	794	5
estudiantes	114	359	146	367	595	794	5
23	158	359	166	367	595	794	5
56,1	186	359	198	367	595	794	5
16	218	359	224	367	595	794	5
39,0	244	359	258	367	595	794	5
0	278	359	282	367	595	794	5
0	308	359	312	367	595	794	5
1	339	359	342	367	595	794	5
2,4	368	359	378	367	595	794	5
1	405	359	408	367	595	794	5
2,4	437	359	446	367	595	794	5
Calidad	43	379	64	387	595	794	5
del	66	379	75	387	595	794	5
feedback	76	379	102	387	595	794	5
a	103	379	107	387	595	794	5
estudiantes	108	379	142	387	595	794	5
25	158	379	166	387	595	794	5
61,0	185	379	198	387	595	794	5
12	218	379	224	387	595	794	5
29,3	244	379	257	387	595	794	5
0	278	379	282	387	595	794	5
0	308	379	312	387	595	794	5
2	339	379	343	387	595	794	5
0	371	379	375	387	595	794	5
4,9	402	379	411	387	595	794	5
4,9	437	379	446	387	595	794	5
Validez	43	399	63	407	595	794	5
de	65	399	72	407	595	794	5
exámenes	74	399	103	407	595	794	5
con	105	399	115	407	595	794	5
pacientes	117	399	145	407	595	794	5
20	158	399	166	407	595	794	5
48,8	185	399	199	407	595	794	5
9	219	399	223	407	595	794	5
22,0	244	399	257	407	595	794	5
0	278	399	282	407	595	794	5
0	308	399	312	407	595	794	5
1	339	399	342	407	595	794	5
2,4	368	399	378	407	595	794	5
11	404	399	409	407	595	794	5
26,8	435	399	448	407	595	794	5
Validez	43	418	63	427	595	794	5
de	65	418	72	427	595	794	5
la	74	418	79	427	595	794	5
evaluación	81	418	112	427	595	794	5
de	113	418	121	427	595	794	5
desempeño	43	427	77	436	595	794	5
con	78	427	89	436	595	794	5
pacientes	90	427	118	436	595	794	5
22	158	423	166	431	595	794	5
53,7	185	423	198	431	595	794	5
9	219	423	223	431	595	794	5
22,0	244	423	257	431	595	794	5
0	278	423	282	431	595	794	5
0	308	423	312	431	595	794	5
4	339	423	343	431	595	794	5
9,8	368	423	378	431	595	794	5
6	405	423	409	431	595	794	5
14,6	435	423	448	431	595	794	5
Validez	43	447	63	455	595	794	5
de	65	447	72	455	595	794	5
preguntas	74	447	103	455	595	794	5
de	43	456	50	464	595	794	5
pruebas	51	456	75	464	595	794	5
escritas	76	456	98	464	595	794	5
32	158	451	166	460	595	794	5
78,0	185	451	198	460	595	794	5
5	219	451	223	460	595	794	5
12,2	245	451	257	460	595	794	5
0	278	451	282	460	595	794	5
0	308	451	312	460	595	794	5
1	339	451	342	460	595	794	5
2,4	368	451	378	460	595	794	5
3	405	451	408	460	595	794	5
7,3	437	451	446	460	595	794	5
do	43	506	53	520	595	794	5
a	56	506	60	520	595	794	5
los	64	506	75	520	595	794	5
cursos	79	506	104	520	595	794	5
hemos	108	506	134	520	595	794	5
escuchado	137	506	179	520	595	794	5
comentarios	182	506	232	520	595	794	5
si-	235	506	245	520	595	794	5
milares:	43	518	74	532	595	794	5
entienden	77	518	116	532	595	794	5
mejor	119	518	142	532	595	794	5
el	145	518	152	532	595	794	5
sentido	154	518	183	532	595	794	5
de	186	518	195	532	595	794	5
su	198	518	207	532	595	794	5
docencia	210	518	245	532	595	794	5
y	43	529	47	543	595	794	5
tienen	50	529	75	543	595	794	5
expectativas	79	529	127	543	595	794	5
y	131	529	135	543	595	794	5
metas	138	529	162	543	595	794	5
más	166	529	182	543	595	794	5
claras	185	529	208	543	595	794	5
para	211	529	229	543	595	794	5
sus	232	529	245	543	595	794	5
estudiantes	43	541	87	555	595	794	5
y	89	541	94	555	595	794	5
para	96	541	114	555	595	794	5
ellos	116	541	134	555	595	794	5
mismos.	136	541	169	555	595	794	5
En	43	564	53	578	595	794	5
conclusión,	55	564	98	578	595	794	5
es	100	564	108	578	595	794	5
posible	110	564	137	578	595	794	5
realizar	139	564	168	578	595	794	5
cursos	169	564	194	578	595	794	5
cortos	196	564	220	578	595	794	5
de	222	564	231	578	595	794	5
ca-	233	564	245	578	595	794	5
pacitación	43	575	82	589	595	794	5
docente	86	575	116	589	595	794	5
para	120	575	137	589	595	794	5
tutores	140	575	167	589	595	794	5
clínicos	171	575	200	589	595	794	5
en	203	575	213	589	595	794	5
nuestra	216	575	245	589	595	794	5
facultad	43	587	73	601	595	794	5
si	77	587	83	601	595	794	5
se	86	587	94	601	595	794	5
consideran	97	587	139	601	595	794	5
los	142	587	153	601	595	794	5
factores	157	587	187	601	595	794	5
por	190	587	204	601	595	794	5
los	207	587	218	601	595	794	5
cuales	221	587	245	601	595	794	5
profesionales	43	598	93	612	595	794	5
que	97	598	111	612	595	794	5
trabajan	115	598	146	612	595	794	5
y	150	598	154	612	595	794	5
enseñan	158	598	190	612	595	794	5
en	193	598	203	612	595	794	5
hospitales	206	598	245	612	595	794	5
son	43	610	56	624	595	794	5
renuentes	59	610	97	624	595	794	5
a	100	610	105	624	595	794	5
asistir	108	610	131	624	595	794	5
a	134	610	138	624	595	794	5
este	142	610	157	624	595	794	5
tipo	160	610	175	624	595	794	5
de	178	610	188	624	595	794	5
actividad.	191	610	228	624	595	794	5
Los	231	610	245	624	595	794	5
docentes	43	621	77	635	595	794	5
asisten	79	621	105	635	595	794	5
a	107	621	111	635	595	794	5
cursos	113	621	138	635	595	794	5
en	140	621	149	635	595	794	5
sus	151	621	164	635	595	794	5
lugares	166	621	193	635	595	794	5
de	195	621	204	635	595	794	5
trabajo.	206	621	235	635	595	794	5
Los	54	633	68	647	595	794	5
tutores	72	633	100	647	595	794	5
clínicos	103	633	133	647	595	794	5
se	137	633	145	647	595	794	5
perciben	149	633	183	647	595	794	5
en	187	633	197	647	595	794	5
su	200	633	209	647	595	794	5
mayoría	213	633	245	647	595	794	5
como	43	644	65	658	595	794	5
habiendo	68	644	104	658	595	794	5
cambiado	108	644	146	658	595	794	5
de	149	644	159	658	595	794	5
forma	162	644	186	658	595	794	5
positiva	189	644	220	658	595	794	5
como	223	644	245	658	595	794	5
docentes	43	656	78	670	595	794	5
y	81	656	85	670	595	794	5
sintiendo	88	656	125	670	595	794	5
más	128	656	144	670	595	794	5
satisfacción	147	656	193	670	595	794	5
con	196	656	210	670	595	794	5
su	213	656	222	670	595	794	5
tarea	225	656	245	670	595	794	5
un	43	667	53	681	595	794	5
año	55	667	70	681	595	794	5
después	72	667	104	681	595	794	5
de	106	667	116	681	595	794	5
haber	118	667	140	681	595	794	5
finalizado	143	667	182	681	595	794	5
un	184	667	194	681	595	794	5
curso	197	667	219	681	595	794	5
de	221	667	230	681	595	794	5
ca-	233	667	245	681	595	794	5
pacitación	43	679	84	693	595	794	5
docente.	86	679	119	693	595	794	5
Creemos	54	690	89	704	595	794	5
estar	94	690	113	704	595	794	5
impactando	118	690	165	704	595	794	5
favorablemente	170	690	231	704	595	794	5
en	235	690	245	704	595	794	5
las	43	702	53	716	595	794	5
prácticas	55	702	91	716	595	794	5
docentes	93	702	128	716	595	794	5
de	130	702	140	716	595	794	5
nuestra	142	702	171	716	595	794	5
Facultad	173	702	207	716	595	794	5
de	209	702	218	716	595	794	5
Medi-	220	702	245	716	595	794	5
cina.	43	713	61	727	595	794	5
Actualmente,	65	713	119	727	595	794	5
dadas	123	713	145	727	595	794	5
las	149	713	160	727	595	794	5
percepciones	164	713	216	727	595	794	5
de	220	713	230	727	595	794	5
los	234	713	245	727	595	794	5
www.educmed.net	43	756	105	766	595	794	5
Educ	113	756	128	766	595	794	5
Med	130	756	145	766	595	794	5
2012;	146	756	165	766	595	794	5
15	167	756	174	766	595	794	5
(3):	176	756	188	766	595	794	5
179-184	190	756	215	766	595	794	5
asistentes	257	506	295	520	595	794	5
y	297	506	301	520	595	794	5
los	304	506	315	520	595	794	5
docentes	317	506	352	520	595	794	5
sobre	354	506	376	520	595	794	5
los	378	506	389	520	595	794	5
beneficios	391	506	431	520	595	794	5
que	433	506	448	520	595	794	5
ha	450	506	459	520	595	794	5
significado,	257	518	302	532	595	794	5
este	305	518	321	532	595	794	5
curso	324	518	346	532	595	794	5
forma	350	518	374	532	595	794	5
parte	377	518	398	532	595	794	5
de	402	518	411	532	595	794	5
los	415	518	426	532	595	794	5
progra-	429	518	459	532	595	794	5
mas	257	529	273	543	595	794	5
regulares	275	529	311	543	595	794	5
de	314	529	323	543	595	794	5
desarrollo	325	529	365	543	595	794	5
docente	367	529	398	543	595	794	5
en	401	529	410	543	595	794	5
nuestra	412	529	442	543	595	794	5
ins-	444	529	459	543	595	794	5
titución,	257	541	290	555	595	794	5
junto	295	541	316	555	595	794	5
con	320	541	335	555	595	794	5
los	339	541	350	555	595	794	5
programas	355	541	397	555	595	794	5
de	402	541	411	555	595	794	5
Diploma	416	541	450	555	595	794	5
y	455	541	459	555	595	794	5
Maestría	257	552	292	566	595	794	5
en	295	552	304	566	595	794	5
Educación	307	552	348	566	595	794	5
en	351	552	361	566	595	794	5
Ciencias	364	552	397	566	595	794	5
de	400	552	409	566	595	794	5
la	412	552	419	566	595	794	5
Salud.	422	552	446	566	595	794	5
En	449	552	459	566	595	794	5
mayo	257	564	278	578	595	794	5
de	281	564	290	578	595	794	5
2011	293	564	312	578	595	794	5
se	314	564	322	578	595	794	5
estaba	325	564	350	578	595	794	5
realizando	352	564	394	578	595	794	5
el	396	564	403	578	595	794	5
noveno	406	564	435	578	595	794	5
curso	437	564	459	578	595	794	5
de	257	575	266	589	595	794	5
este	269	575	285	589	595	794	5
tipo	288	575	304	589	595	794	5
en	307	575	316	589	595	794	5
la	319	575	326	589	595	794	5
Facultad	329	575	363	589	595	794	5
de	366	575	375	589	595	794	5
Medicina	378	575	416	589	595	794	5
de	419	575	428	589	595	794	5
la	431	575	438	589	595	794	5
Uni-	441	575	459	589	595	794	5
versidad	257	587	290	601	595	794	5
de	292	587	302	601	595	794	5
Chile.	304	587	327	601	595	794	5
Bibliografía	257	615	298	628	595	794	5
1.	257	630	262	641	595	794	5
2.	257	656	262	667	595	794	5
3.	257	681	262	692	595	794	5
4.	257	707	262	718	595	794	5
Steinert	271	630	296	641	595	794	5
Y,	298	630	303	641	595	794	5
McLeod	305	630	331	641	595	794	5
P,	333	630	338	641	595	794	5
Boillat	340	630	360	641	595	794	5
M,	362	630	371	641	595	794	5
Meterissian	372	630	409	641	595	794	5
S,	411	630	417	641	595	794	5
Elizov	418	630	437	641	595	794	5
M,	439	630	448	641	595	794	5
Macdonald	271	639	306	650	595	794	5
M.	308	639	317	650	595	794	5
Faculty	319	639	341	650	595	794	5
development:	343	639	386	650	595	794	5
a	387	639	391	650	595	794	5
‘field	393	639	407	650	595	794	5
of	409	639	415	650	595	794	5
dreams'?	417	639	445	650	595	794	5
Med	271	647	286	658	595	794	5
Educ	287	647	303	658	595	794	5
2009;	305	647	322	658	595	794	5
43:	323	647	333	658	595	794	5
42-9.	334	647	350	658	595	794	5
Knight	271	656	292	667	595	794	5
A,	294	656	302	667	595	794	5
Carrese	303	656	328	667	595	794	5
J,	329	656	333	667	595	794	5
Wright	335	656	358	667	595	794	5
S.	359	656	365	667	595	794	5
Qualitative	367	656	401	667	595	794	5
assessment	403	656	438	667	595	794	5
of	440	656	446	667	595	794	5
the	271	664	281	675	595	794	5
long-term	283	664	314	675	595	794	5
impact	316	664	338	675	595	794	5
of	340	664	346	675	595	794	5
a	348	664	351	675	595	794	5
faculty	353	664	374	675	595	794	5
development	376	664	416	675	595	794	5
programme	418	664	455	675	595	794	5
in	271	673	277	684	595	794	5
teaching	279	673	306	684	595	794	5
skills.	307	673	325	684	595	794	5
Med	327	673	341	684	595	794	5
Educ	343	673	359	684	595	794	5
2007;	360	673	377	684	595	794	5
41:	379	673	388	684	595	794	5
592-600.	390	673	417	684	595	794	5
Rubak	271	681	291	692	595	794	5
S,	293	681	298	692	595	794	5
Mortesen	300	681	330	692	595	794	5
L,	332	681	338	692	595	794	5
Ringsted	340	681	367	692	595	794	5
C,	369	681	376	692	595	794	5
Malling	378	681	402	692	595	794	5
B.	404	681	410	692	595	794	5
A	412	681	417	692	595	794	5
controlled	419	681	451	692	595	794	5
study	271	690	287	701	595	794	5
of	289	690	295	701	595	794	5
the	296	690	306	701	595	794	5
short-and	307	690	337	701	595	794	5
long-term	338	690	369	701	595	794	5
effects	370	690	390	701	595	794	5
of	391	690	397	701	595	794	5
a	399	690	402	701	595	794	5
Train	403	690	420	701	595	794	5
the	421	690	431	701	595	794	5
Trainers	432	690	458	701	595	794	5
course.	271	698	293	709	595	794	5
Med	295	698	310	709	595	794	5
Educ	311	698	327	709	595	794	5
2008;	329	698	346	709	595	794	5
42:	347	698	357	709	595	794	5
693-702.	358	698	385	709	595	794	5
Notzer	271	707	292	718	595	794	5
N,	294	707	301	718	595	794	5
Abramovitz	302	707	338	718	595	794	5
R.	340	707	346	718	595	794	5
Can	347	707	360	718	595	794	5
brief	361	707	375	718	595	794	5
workshops	377	707	410	718	595	794	5
improve	411	707	436	718	595	794	5
clinical	438	707	459	718	595	794	5
instruction?	271	715	309	726	595	794	5
Med	310	715	325	726	595	794	5
Educ	327	715	342	726	595	794	5
2008;	344	715	361	726	595	794	5
42:	363	715	372	726	595	794	5
152-6.	374	715	393	726	595	794	5
183	544	756	556	766	595	794	5
P.	40	36	46	45	595	794	6
Herskovic,	48	36	81	45	595	794	6
et	83	36	89	45	595	794	6
al	91	36	97	45	595	794	6
5.	136	106	142	118	595	794	6
6.	136	132	142	143	595	794	6
O'Keefe	150	106	174	118	595	794	6
M,	176	106	184	118	595	794	6
Lecouteur	186	106	217	118	595	794	6
A,	218	106	225	118	595	794	6
Miller	227	106	245	118	595	794	6
J,	247	106	251	118	595	794	6
Mcgowan	252	106	282	118	595	794	6
U.	283	106	290	118	595	794	6
The	292	106	303	118	595	794	6
Colleague	305	106	335	118	595	794	6
Development	150	115	192	126	595	794	6
Program:	194	115	223	126	595	794	6
a	225	115	228	126	595	794	6
multidisciplinary	230	115	284	126	595	794	6
program	285	115	312	126	595	794	6
of	314	115	320	126	595	794	6
peer	322	115	336	126	595	794	6
observation	150	123	187	135	595	794	6
partnerships.	189	123	230	135	595	794	6
Med	232	123	247	135	595	794	6
Teach	248	123	267	135	595	794	6
2009;	269	123	285	135	595	794	6
31:	287	123	296	135	595	794	6
1060-5.	298	123	321	135	595	794	6
Steinert	150	132	175	143	595	794	6
Y,	177	132	182	143	595	794	6
Mann	184	132	203	143	595	794	6
K,	205	132	212	143	595	794	6
Centeno	214	132	240	143	595	794	6
A,	242	132	249	143	595	794	6
Dolmans	251	132	279	143	595	794	6
D,	281	132	288	143	595	794	6
Spencer	290	132	315	143	595	794	6
J,	317	132	321	143	595	794	6
Gelula	150	140	171	152	595	794	6
M,	172	140	181	152	595	794	6
et	183	140	189	152	595	794	6
al.	191	140	198	152	595	794	6
A	200	140	205	152	595	794	6
systematic	207	140	239	152	595	794	6
review	241	140	262	152	595	794	6
of	264	140	270	152	595	794	6
faculty	272	140	293	152	595	794	6
development	295	140	335	152	595	794	6
7.	350	132	356	143	595	794	6
initiatives	365	106	395	118	595	794	6
designed	397	106	425	118	595	794	6
to	426	106	433	118	595	794	6
improve	435	106	460	118	595	794	6
teaching	462	106	489	118	595	794	6
effectiveness	491	106	530	118	595	794	6
in	532	106	538	118	595	794	6
medical	365	115	389	126	595	794	6
education:	391	115	424	126	595	794	6
BEME	426	115	446	126	595	794	6
Guide	447	115	467	126	595	794	6
no.	468	115	478	126	595	794	6
8.	480	115	485	126	595	794	6
Med	487	115	502	126	595	794	6
Teach	503	115	522	126	595	794	6
2006;	524	115	541	126	595	794	6
28:	365	123	374	135	595	794	6
497-526.	376	123	403	135	595	794	6
Kirkpatrick	365	132	400	143	595	794	6
D.	402	132	409	143	595	794	6
Evaluating	410	132	443	143	595	794	6
training	444	132	469	143	595	794	6
programs:	470	132	502	143	595	794	6
the	504	132	514	143	595	794	6
Four	515	132	530	143	595	794	6
Levels.	531	132	553	143	595	794	6
2	365	140	368	152	595	794	6
ed.	370	140	379	152	595	794	6
San	381	140	393	152	595	794	6
Francisco:	394	140	426	152	595	794	6
Berrett-Koehler	428	140	477	152	595	794	6
Publishers;	479	140	513	152	595	794	6
1998.	515	140	532	152	595	794	6
Anexo.	136	181	157	189	595	794	6
Descripción	158	181	191	189	595	794	6
del	193	181	202	189	595	794	6
curso	203	181	219	189	595	794	6
‘Herramientas	220	181	261	189	595	794	6
actuales	263	181	287	189	595	794	6
para	288	181	302	189	595	794	6
una	303	181	314	189	595	794	6
docencia	316	181	341	189	595	794	6
clínica	343	181	361	189	595	794	6
efectiva'.	362	181	388	189	595	794	6
Dirigido	136	202	159	210	595	794	6
a	161	202	165	210	595	794	6
profesionales	167	202	205	210	595	794	6
de	208	202	215	210	595	794	6
la	217	202	222	210	595	794	6
salud	225	202	240	210	595	794	6
que	242	202	253	210	595	794	6
tienen	256	202	274	210	595	794	6
responsabilidad	276	202	322	210	595	794	6
en	324	202	331	210	595	794	6
la	334	202	339	210	595	794	6
planificación	136	211	172	219	595	794	6
o	174	211	178	219	595	794	6
realización	179	211	210	219	595	794	6
de	212	211	219	219	595	794	6
docencia	221	211	246	219	595	794	6
de	248	211	255	219	595	794	6
pre	257	211	266	219	595	794	6
y	268	211	271	219	595	794	6
postítulo	272	211	298	219	595	794	6
que	299	211	310	219	595	794	6
se	312	211	318	219	595	794	6
realiza	320	211	339	219	595	794	6
en	136	220	143	228	595	794	6
la	145	220	150	228	595	794	6
Facultad	152	220	176	228	595	794	6
de	178	220	185	228	595	794	6
Medicina	186	220	213	228	595	794	6
de	214	220	221	228	595	794	6
la	223	220	228	228	595	794	6
Universidad	230	220	264	228	595	794	6
de	265	220	273	228	595	794	6
Chile.	274	220	290	228	595	794	6
El	147	229	152	237	595	794	6
curso	155	229	170	237	595	794	6
pretende	172	229	198	237	595	794	6
que	201	229	211	237	595	794	6
los	214	229	222	237	595	794	6
asistentes	224	229	253	237	595	794	6
desarrollen	255	229	287	237	595	794	6
competencias	290	229	329	237	595	794	6
en	332	229	339	237	595	794	6
cuanto	136	238	156	246	595	794	6
a	158	238	161	246	595	794	6
reflexión	163	238	189	246	595	794	6
crítica	191	238	208	246	595	794	6
de	209	238	217	246	595	794	6
la	219	238	224	246	595	794	6
docencia	226	238	251	246	595	794	6
en	253	238	260	246	595	794	6
que	262	238	273	246	595	794	6
participan	275	238	304	246	595	794	6
y	306	238	309	246	595	794	6
perfeccio-	311	238	339	246	595	794	6
nen	136	247	147	255	595	794	6
estrategias	149	247	181	255	595	794	6
de	183	247	191	255	595	794	6
aprendizaje	193	247	226	255	595	794	6
y	229	247	232	255	595	794	6
evaluativas	234	247	267	255	595	794	6
en	269	247	276	255	595	794	6
la	279	247	284	255	595	794	6
perspectiva	286	247	319	255	595	794	6
de	321	247	328	255	595	794	6
las	331	247	339	255	595	794	6
tendencias	136	256	167	264	595	794	6
actuales	169	256	193	264	595	794	6
en	195	256	202	264	595	794	6
la	204	256	210	264	595	794	6
educación	212	256	241	264	595	794	6
médica,	243	256	266	264	595	794	6
y	268	256	271	264	595	794	6
en	273	256	280	264	595	794	6
particular,	282	256	312	264	595	794	6
del	314	256	323	264	595	794	6
cam-	325	256	339	264	595	794	6
bio	136	265	145	273	595	794	6
en	147	265	154	273	595	794	6
curso	155	265	171	273	595	794	6
hacia	172	265	188	273	595	794	6
un	189	265	197	273	595	794	6
currículo	198	265	223	273	595	794	6
orientado	224	265	253	273	595	794	6
por	254	265	264	273	595	794	6
competencias	265	265	305	273	595	794	6
en	306	265	314	273	595	794	6
la	315	265	320	273	595	794	6
Facul-	322	265	339	273	595	794	6
tad	136	274	146	282	595	794	6
de	147	274	154	282	595	794	6
Medicina	156	274	182	282	595	794	6
de	184	274	191	282	595	794	6
la	193	274	198	282	595	794	6
Universidad	199	274	233	282	595	794	6
de	235	274	242	282	595	794	6
Chile.	244	274	260	282	595	794	6
Consta	147	283	167	291	595	794	6
de	169	283	177	291	595	794	6
diez	179	283	190	291	595	794	6
sesiones	193	283	217	291	595	794	6
que	219	283	230	291	595	794	6
se	232	283	239	291	595	794	6
realizan	241	283	264	291	595	794	6
una	266	283	277	291	595	794	6
vez	279	283	288	291	595	794	6
a	291	283	294	291	595	794	6
la	297	283	302	291	595	794	6
semana,	304	283	329	291	595	794	6
de	332	283	339	291	595	794	6
08:30	136	292	154	300	595	794	6
a	156	292	160	300	595	794	6
10:00	161	292	179	300	595	794	6
h	181	292	184	300	595	794	6
de	186	292	193	300	595	794	6
la	195	292	200	300	595	794	6
mañana,	202	292	228	300	595	794	6
en	230	292	237	300	595	794	6
hospitales	239	292	268	300	595	794	6
que	269	292	280	300	595	794	6
son	282	292	292	300	595	794	6
campos	294	292	316	300	595	794	6
clínicos	318	292	339	300	595	794	6
de	136	301	143	309	595	794	6
la	145	301	150	309	595	794	6
facultad.	152	301	177	309	595	794	6
Tiene	179	301	194	309	595	794	6
tres	196	301	206	309	595	794	6
temas	208	301	226	309	595	794	6
centrales:	228	301	256	309	595	794	6
currículo,	258	301	284	309	595	794	6
didáctica	286	301	311	309	595	794	6
y	313	301	316	309	595	794	6
evalua-	318	301	339	309	595	794	6
ción	136	310	148	318	595	794	6
de	150	310	157	318	595	794	6
los	158	310	166	318	595	794	6
aprendizajes.	168	310	206	318	595	794	6
El	208	310	213	318	595	794	6
cupo	214	310	228	318	595	794	6
máximo	230	310	254	318	595	794	6
es	255	310	261	318	595	794	6
de	263	310	270	318	595	794	6
21	272	310	278	318	595	794	6
alumnos.	280	310	306	318	595	794	6
Metodología	147	319	184	327	595	794	6
centrada	186	319	212	327	595	794	6
en	214	319	221	327	595	794	6
los	223	319	231	327	595	794	6
alumnos:	233	319	261	327	595	794	6
cada	263	319	276	327	595	794	6
sesión	278	319	296	327	595	794	6
se	298	319	305	327	595	794	6
basa	307	319	320	327	595	794	6
en	322	319	329	327	595	794	6
bi-	331	319	339	327	595	794	6
bliografía	136	328	164	336	595	794	6
sobre	165	328	181	336	595	794	6
el	183	328	188	336	595	794	6
tema,	190	328	207	336	595	794	6
entregada	209	328	239	336	595	794	6
con	240	328	251	336	595	794	6
antelación	252	328	283	336	595	794	6
junto	284	328	299	336	595	794	6
con	301	328	312	336	595	794	6
una	313	328	324	336	595	794	6
guía	326	328	339	336	595	794	6
de	136	337	143	345	595	794	6
estudio.	145	337	169	345	595	794	6
Se	171	337	178	345	595	794	6
instruye	180	337	203	345	595	794	6
a	205	337	209	345	595	794	6
los	211	337	219	345	595	794	6
alumnos	221	337	246	345	595	794	6
a	248	337	252	345	595	794	6
leer	254	337	265	345	595	794	6
los	267	337	276	345	595	794	6
artículos	278	337	302	345	595	794	6
y	304	337	307	345	595	794	6
responder	310	337	339	345	595	794	6
las	136	346	144	354	595	794	6
preguntas	146	346	175	354	595	794	6
de	178	346	185	354	595	794	6
la	187	346	193	354	595	794	6
guía	195	346	207	354	595	794	6
con	210	346	220	354	595	794	6
anticipación.	222	346	259	354	595	794	6
Cada	262	346	276	354	595	794	6
sesión	278	346	296	354	595	794	6
comienza	299	346	326	354	595	794	6
con	328	346	339	354	595	794	6
una	136	355	147	363	595	794	6
breve	150	355	166	363	595	794	6
reflexión	169	355	194	363	595	794	6
motivadora	197	355	230	363	595	794	6
de	233	355	240	363	595	794	6
discusión,	243	355	271	363	595	794	6
y	274	355	277	363	595	794	6
luego	279	355	296	363	595	794	6
se	298	355	305	363	595	794	6
conforman	307	355	339	363	595	794	6
tres	136	364	147	372	595	794	6
grupos	149	364	168	372	595	794	6
de	170	364	177	372	595	794	6
siete	179	364	193	372	595	794	6
alumnos	195	364	220	372	595	794	6
con	222	364	232	372	595	794	6
un	234	364	241	372	595	794	6
docente,	243	364	268	372	595	794	6
para	270	364	283	372	595	794	6
intercambiar	285	364	322	372	595	794	6
ideas	324	364	339	372	595	794	6
sobre	136	373	152	381	595	794	6
las	153	373	161	381	595	794	6
respuestas	163	373	193	381	595	794	6
a	195	373	198	381	595	794	6
la	200	373	205	381	595	794	6
guía	207	373	219	381	595	794	6
de	221	373	228	381	595	794	6
estudio.	229	373	252	381	595	794	6
Se	254	373	261	381	595	794	6
finaliza	262	373	283	381	595	794	6
con	284	373	294	381	595	794	6
una	296	373	307	381	595	794	6
sesión	308	373	327	381	595	794	6
ple-	328	373	339	381	595	794	6
naria	136	382	151	390	595	794	6
y	153	382	156	390	595	794	6
una	158	382	169	390	595	794	6
discusión	171	382	197	390	595	794	6
centrada	199	382	224	390	595	794	6
en	226	382	233	390	595	794	6
los	235	382	243	390	595	794	6
logros	245	382	263	390	595	794	6
de	265	382	272	390	595	794	6
aprendizaje	274	382	307	390	595	794	6
esperados	309	382	339	390	595	794	6
para	136	391	149	399	595	794	6
ese	151	391	161	399	595	794	6
día,	162	391	173	399	595	794	6
en	175	391	182	399	595	794	6
la	183	391	189	399	595	794	6
que	190	391	201	399	595	794	6
cada	203	391	216	399	595	794	6
grupo	218	391	235	399	595	794	6
expone	237	391	258	399	595	794	6
sus	260	391	269	399	595	794	6
conclusiones.	271	391	309	399	595	794	6
Los	147	400	157	408	595	794	6
docentes	159	400	184	408	595	794	6
facilitadores	187	400	222	408	595	794	6
son	224	400	234	408	595	794	6
dos	236	400	246	408	595	794	6
o	248	400	252	408	595	794	6
tres	254	400	265	408	595	794	6
profesionales	267	400	305	408	595	794	6
de	307	400	314	408	595	794	6
los	317	400	325	408	595	794	6
mis-	327	400	339	408	595	794	6
mos	136	409	148	417	595	794	6
hospitales	150	409	179	417	595	794	6
que	181	409	192	417	595	794	6
tienen	193	409	212	417	595	794	6
un	213	409	221	417	595	794	6
Diploma	222	409	247	417	595	794	6
o	248	409	252	417	595	794	6
un	254	409	261	417	595	794	6
grado	263	409	280	417	595	794	6
de	282	409	289	417	595	794	6
Maestría	290	409	316	417	595	794	6
en	317	409	325	417	595	794	6
Edu-	326	409	339	417	595	794	6
cación	136	418	154	426	595	794	6
en	156	418	163	426	595	794	6
Ciencias	165	418	188	426	595	794	6
de	190	418	197	426	595	794	6
la	198	418	204	426	595	794	6
Salud,	205	418	223	426	595	794	6
y	225	418	228	426	595	794	6
el	230	418	235	426	595	794	6
autor.	236	418	254	426	595	794	6
Se	147	427	154	435	595	794	6
estima	157	427	176	435	595	794	6
que,	178	427	191	435	595	794	6
además	193	427	216	435	595	794	6
de	218	427	226	435	595	794	6
las	228	427	236	435	595	794	6
15	238	427	244	435	595	794	6
horas	247	427	263	435	595	794	6
de	265	427	272	435	595	794	6
trabajo	274	427	295	435	595	794	6
presencial,	297	427	328	435	595	794	6
los	331	427	339	435	595	794	6
alumnos	136	436	161	444	595	794	6
requieren	163	436	191	444	595	794	6
20	192	436	200	444	595	794	6
horas	202	436	218	444	595	794	6
de	219	436	226	444	595	794	6
estudio	228	436	249	444	595	794	6
independiente.	251	436	295	444	595	794	6
La	147	445	154	453	595	794	6
evaluación	156	445	187	453	595	794	6
final	189	445	202	453	595	794	6
del	204	445	213	453	595	794	6
curso	215	445	230	453	595	794	6
consiste	232	445	255	453	595	794	6
en	258	445	265	453	595	794	6
la	267	445	272	453	595	794	6
elaboración	274	445	308	453	595	794	6
de	311	445	318	453	595	794	6
un	320	445	327	453	595	794	6
en-	330	445	339	453	595	794	6
sayo	136	454	149	462	595	794	6
individual	151	454	179	462	595	794	6
acerca	180	454	199	462	595	794	6
de	201	454	208	462	595	794	6
una	209	454	220	462	595	794	6
asignatura	222	454	253	462	595	794	6
en	254	454	262	462	595	794	6
la	263	454	268	462	595	794	6
que	270	454	281	462	595	794	6
los	283	454	291	462	595	794	6
alumnos	292	454	317	462	595	794	6
partici-	319	454	339	462	595	794	6
pan	136	463	147	471	595	794	6
como	149	463	165	471	595	794	6
tutores.	167	463	189	471	595	794	6
En	191	463	198	471	595	794	6
su	200	463	206	471	595	794	6
trabajo	208	463	229	471	595	794	6
deben	230	463	249	471	595	794	6
analizar	250	463	273	471	595	794	6
sus	275	463	284	471	595	794	6
bases	286	463	302	471	595	794	6
curriculares,	304	463	339	471	595	794	6
sus	136	472	145	480	595	794	6
fortalezas	147	472	175	480	595	794	6
y	176	472	179	480	595	794	6
debilidades,	181	472	216	480	595	794	6
y	217	472	220	480	595	794	6
realizar	222	472	243	480	595	794	6
proposiciones	245	472	284	480	595	794	6
de	286	472	293	480	595	794	6
mejora.	295	472	317	480	595	794	6
Se	147	481	154	489	595	794	6
espera	156	481	175	489	595	794	6
que	176	481	187	489	595	794	6
al	189	481	194	489	595	794	6
finalizar	195	481	217	489	595	794	6
el	219	481	224	489	595	794	6
curso	226	481	241	489	595	794	6
los	242	481	250	489	595	794	6
asistentes	252	481	279	489	595	794	6
sean	281	481	294	489	595	794	6
capaces	296	481	318	489	595	794	6
de	320	481	327	489	595	794	6
pla-	328	481	339	489	595	794	6
nificar	136	490	153	498	595	794	6
y	155	490	158	498	595	794	6
realizar	160	490	180	498	595	794	6
la	182	490	187	498	595	794	6
docencia	189	490	214	498	595	794	6
teórica	216	490	235	498	595	794	6
y	237	490	240	498	595	794	6
práctica	242	490	264	498	595	794	6
en	266	490	273	498	595	794	6
el	275	490	280	498	595	794	6
ámbito	281	490	302	498	595	794	6
hospitalario,	303	490	339	498	595	794	6
considerando	136	499	174	507	595	794	6
las	176	499	184	507	595	794	6
estrategias	185	499	216	507	595	794	6
de	218	499	225	507	595	794	6
facilitación	227	499	257	507	595	794	6
del	259	499	267	507	595	794	6
aprendizaje	269	499	302	507	595	794	6
y	304	499	307	507	595	794	6
evaluación	308	499	339	507	595	794	6
apropiadas	136	508	168	516	595	794	6
al	169	508	174	516	595	794	6
marco	176	508	194	516	595	794	6
conceptual	195	508	226	516	595	794	6
del	227	508	236	516	595	794	6
currículo	237	508	261	516	595	794	6
en	263	508	270	516	595	794	6
base	272	508	285	516	595	794	6
a	286	508	290	516	595	794	6
competencias.	291	508	332	516	595	794	6
Los	147	517	157	525	595	794	6
logros	158	517	176	525	595	794	6
de	178	517	185	525	595	794	6
aprendizaje	186	517	220	525	595	794	6
esperados	221	517	251	525	595	794	6
son	252	517	263	525	595	794	6
los	264	517	272	525	595	794	6
siguientes:	274	517	305	525	595	794	6
–	136	526	140	534	595	794	6
Analizar	147	526	170	534	595	794	6
crítica	172	526	189	534	595	794	6
y	191	526	194	534	595	794	6
comparativamente	196	526	251	534	595	794	6
la	252	526	258	534	595	794	6
situación	260	526	285	534	595	794	6
de	287	526	294	534	595	794	6
la	296	526	302	534	595	794	6
docencia	303	526	329	534	595	794	6
clí-	331	526	339	534	595	794	6
nica	147	535	159	543	595	794	6
en	161	535	168	543	595	794	6
nuestro	170	535	192	543	595	794	6
medio.	193	535	213	543	595	794	6
–	136	544	140	552	595	794	6
Discutir	147	544	169	552	595	794	6
las	171	544	178	552	595	794	6
desafíos	180	544	204	552	595	794	6
y	206	544	209	552	595	794	6
las	210	544	218	552	595	794	6
presiones	220	544	248	552	595	794	6
bajo	250	544	262	552	595	794	6
las	264	544	272	552	595	794	6
cuales	274	544	292	552	595	794	6
se	294	544	300	552	595	794	6
realiza	302	544	320	552	595	794	6
la	322	544	328	552	595	794	6
do-	329	544	339	552	595	794	6
cencia	147	553	165	561	595	794	6
clínica.	167	553	187	561	595	794	6
184	40	756	51	766	595	794	6
–	350	202	354	210	595	794	6
–	350	220	354	228	595	794	6
–	350	238	354	246	595	794	6
–	350	256	354	264	595	794	6
–	350	265	354	273	595	794	6
–	350	292	354	300	595	794	6
–	350	301	354	309	595	794	6
–	350	328	354	336	595	794	6
–	350	337	354	345	595	794	6
–	350	355	354	363	595	794	6
–	350	373	354	381	595	794	6
–	350	391	354	399	595	794	6
–	350	409	354	417	595	794	6
–	350	427	354	435	595	794	6
–	350	436	354	444	595	794	6
–	350	445	354	453	595	794	6
–	350	472	354	480	595	794	6
–	350	481	354	489	595	794	6
–	350	499	354	507	595	794	6
–	350	517	354	525	595	794	6
–	350	535	354	543	595	794	6
Explicar	361	202	383	210	595	794	6
las	385	202	393	210	595	794	6
bases	395	202	411	210	595	794	6
y	412	202	415	210	595	794	6
dimensiones	417	202	453	210	595	794	6
de	455	202	462	210	595	794	6
las	464	202	472	210	595	794	6
diferentes	473	202	502	210	595	794	6
orientaciones	504	202	543	210	595	794	6
cu-	544	202	553	210	595	794	6
rriculares.	361	211	390	219	595	794	6
Analizar	361	220	384	228	595	794	6
críticamente	386	220	422	228	595	794	6
las	424	220	432	228	595	794	6
influencias	434	220	465	228	595	794	6
de	467	220	474	228	595	794	6
las	476	220	484	228	595	794	6
concepciones	486	220	524	228	595	794	6
curricula-	526	220	553	228	595	794	6
res	361	229	370	237	595	794	6
en	372	229	379	237	595	794	6
asignaturas.	380	229	416	237	595	794	6
Analizar	361	238	384	246	595	794	6
críticamente	386	238	422	246	595	794	6
asignaturas	423	238	457	246	595	794	6
desde	458	238	475	246	595	794	6
el	477	238	482	246	595	794	6
punto	483	238	501	246	595	794	6
de	502	238	509	246	595	794	6
vista	511	238	524	246	595	794	6
de	525	238	533	246	595	794	6
las	534	238	542	246	595	794	6
en-	544	238	553	246	595	794	6
fermedades	361	247	396	255	595	794	6
curriculares.	397	247	432	255	595	794	6
Discutir	361	256	383	264	595	794	6
el	384	256	389	264	595	794	6
efecto	391	256	409	264	595	794	6
del	410	256	419	264	595	794	6
currículo	421	256	446	264	595	794	6
oculto	447	256	465	264	595	794	6
en	467	256	474	264	595	794	6
el	476	256	481	264	595	794	6
estudiante.	482	256	515	264	595	794	6
Analizar	361	265	384	273	595	794	6
de	386	265	394	273	595	794	6
modo	396	265	413	273	595	794	6
crítico	415	265	432	273	595	794	6
las	434	265	442	273	595	794	6
diferencias	444	265	475	273	595	794	6
de	477	265	484	273	595	794	6
la	486	265	491	273	595	794	6
planificación	493	265	529	273	595	794	6
curricu-	532	265	553	273	595	794	6
lar	361	274	369	282	595	794	6
basada	371	274	391	282	595	794	6
en	393	274	400	282	595	794	6
competencias	402	274	442	282	595	794	6
respecto	443	274	468	282	595	794	6
de	469	274	477	282	595	794	6
la	478	274	484	282	595	794	6
planificación	485	274	521	282	595	794	6
basada	523	274	544	282	595	794	6
en	546	274	553	282	595	794	6
objetivos	361	283	387	291	595	794	6
y	389	283	392	291	595	794	6
centrada	393	283	419	291	595	794	6
en	420	283	428	291	595	794	6
disciplinas.	429	283	461	291	595	794	6
Discutir	361	292	383	300	595	794	6
las	384	292	392	300	595	794	6
fuentes	394	292	415	300	595	794	6
de	417	292	424	300	595	794	6
las	426	292	434	300	595	794	6
que	435	292	446	300	595	794	6
se	448	292	454	300	595	794	6
obtienen	455	292	481	300	595	794	6
las	483	292	491	300	595	794	6
competencias.	492	292	534	300	595	794	6
Analizar	361	301	384	309	595	794	6
cómo	386	301	402	309	595	794	6
debe	404	301	418	309	595	794	6
influir	420	301	436	309	595	794	6
el	438	301	443	309	595	794	6
perfil	445	301	460	309	595	794	6
de	462	301	469	309	595	794	6
conocimientos	471	301	512	309	595	794	6
de	514	301	521	309	595	794	6
EUNACOM	523	301	553	309	595	794	6
(Examen	361	310	387	318	595	794	6
Único	388	310	404	318	595	794	6
Nacional	406	310	431	318	595	794	6
de	432	310	439	318	595	794	6
Conocimientos	441	310	483	318	595	794	6
de	484	310	492	318	595	794	6
Medicina)	493	310	521	318	595	794	6
en	523	310	530	318	595	794	6
su	532	310	538	318	595	794	6
asig-	539	310	553	318	595	794	6
natura.	361	319	382	327	595	794	6
Definir	361	328	381	336	595	794	6
las	382	328	390	336	595	794	6
bases	391	328	407	336	595	794	6
para	408	328	422	336	595	794	6
la	423	328	428	336	595	794	6
elaboración	429	328	463	336	595	794	6
de	465	328	472	336	595	794	6
un	473	328	480	336	595	794	6
programa	482	328	510	336	595	794	6
de	512	328	519	336	595	794	6
asignatura.	520	328	553	336	595	794	6
Elaborar	361	337	385	345	595	794	6
estrategias	389	337	420	345	595	794	6
para	423	337	436	345	595	794	6
estimular	439	337	467	345	595	794	6
el	470	337	475	345	595	794	6
aprendizaje	478	337	511	345	595	794	6
activo	514	337	531	345	595	794	6
de	534	337	542	345	595	794	6
los	545	337	553	345	595	794	6
educandos.	361	346	395	354	595	794	6
Elaborar	361	355	385	363	595	794	6
estrategias	388	355	420	363	595	794	6
para	422	355	435	363	595	794	6
estimular	438	355	465	363	595	794	6
el	467	355	473	363	595	794	6
aprendizaje	475	355	509	363	595	794	6
independiente	511	355	553	363	595	794	6
de	361	364	369	372	595	794	6
los	370	364	378	372	595	794	6
educandos.	380	364	413	372	595	794	6
Elaborar	361	373	385	381	595	794	6
estrategias	387	373	419	381	595	794	6
que	420	373	431	381	595	794	6
fomenten	433	373	461	381	595	794	6
la	463	373	468	381	595	794	6
adquisición	470	373	502	381	595	794	6
de	504	373	511	381	595	794	6
razonamiento	513	373	553	381	595	794	6
diagnóstico.	361	382	397	390	595	794	6
Planificar	361	391	388	399	595	794	6
y	390	391	393	399	595	794	6
realizar	395	391	416	399	595	794	6
apropiadamente	418	391	466	399	595	794	6
actividades	468	391	500	399	595	794	6
de	501	391	509	399	595	794	6
aprendizaje	510	391	544	399	595	794	6
en	546	391	553	399	595	794	6
grupos	361	400	381	408	595	794	6
pequeños.	383	400	413	408	595	794	6
Planificar	361	409	388	417	595	794	6
y	391	409	393	417	595	794	6
realizar	396	409	417	417	595	794	6
apropiadamente	419	409	468	417	595	794	6
actividades	470	409	502	417	595	794	6
de	504	409	512	417	595	794	6
aprendizaje	514	409	547	417	595	794	6
y	550	409	553	417	595	794	6
supervisión	361	418	394	426	595	794	6
en	395	418	403	426	595	794	6
sala	404	418	416	426	595	794	6
junto	417	418	432	426	595	794	6
a	434	418	438	426	595	794	6
pacientes.	439	418	469	426	595	794	6
Elaborar	361	427	385	435	595	794	6
un	387	427	395	435	595	794	6
programa	396	427	425	435	595	794	6
educacional.	426	427	463	435	595	794	6
Realizar	361	436	384	444	595	794	6
clases	386	436	403	444	595	794	6
utilizando	404	436	432	444	595	794	6
técnicas	434	436	457	444	595	794	6
apropiadas.	459	436	493	444	595	794	6
Realizar	361	445	384	453	595	794	6
presentaciones	386	445	430	453	595	794	6
con	432	445	442	453	595	794	6
PowerPoint	444	445	477	453	595	794	6
utilizando	480	445	508	453	595	794	6
recomendacio-	510	445	553	453	595	794	6
nes	361	454	371	462	595	794	6
para	373	454	386	462	595	794	6
la	388	454	393	462	595	794	6
elaboración	395	454	429	462	595	794	6
de	431	454	438	462	595	794	6
diapositivas	440	454	474	462	595	794	6
que	476	454	487	462	595	794	6
apoyen	489	454	510	462	595	794	6
efectivamente	512	454	553	462	595	794	6
el	361	463	367	471	595	794	6
aprendizaje.	368	463	403	471	595	794	6
Analizar	361	472	384	480	595	794	6
críticamente	386	472	422	480	595	794	6
los	423	472	431	480	595	794	6
diferentes	433	472	462	480	595	794	6
instrumentos	463	472	501	480	595	794	6
de	503	472	510	480	595	794	6
evaluación.	512	472	545	480	595	794	6
Seleccionar	361	481	394	489	595	794	6
los	396	481	404	489	595	794	6
instrumentos	406	481	444	489	595	794	6
de	446	481	453	489	595	794	6
evaluación	455	481	486	489	595	794	6
adecuados	488	481	519	489	595	794	6
para	521	481	534	489	595	794	6
la	536	481	541	489	595	794	6
do-	543	481	553	489	595	794	6
cencia	361	490	380	498	595	794	6
que	381	490	392	498	595	794	6
se	394	490	400	498	595	794	6
realiza.	401	490	422	498	595	794	6
Analizar	361	499	384	507	595	794	6
críticamente	386	499	422	507	595	794	6
los	424	499	432	507	595	794	6
instrumentos	434	499	472	507	595	794	6
de	474	499	481	507	595	794	6
evaluación	483	499	514	507	595	794	6
utilizados	516	499	544	507	595	794	6
en	546	499	553	507	595	794	6
los	361	508	370	516	595	794	6
programas	371	508	402	516	595	794	6
en	404	508	411	516	595	794	6
que	413	508	424	516	595	794	6
participa.	425	508	452	516	595	794	6
Analizar	361	517	384	525	595	794	6
críticamente	387	517	422	525	595	794	6
preguntas	425	517	454	525	595	794	6
utilizadas	456	517	483	525	595	794	6
en	486	517	493	525	595	794	6
evaluaciones	495	517	532	525	595	794	6
de	535	517	542	525	595	794	6
co-	544	517	553	525	595	794	6
nocimientos.	361	526	399	534	595	794	6
Elaborar	361	535	385	543	595	794	6
preguntas	387	535	415	543	595	794	6
que	417	535	428	543	595	794	6
respondan	430	535	460	543	595	794	6
a	461	535	465	543	595	794	6
estándares	467	535	498	543	595	794	6
conocidos	499	535	527	543	595	794	6
de	529	535	536	543	595	794	6
cons-	538	535	553	543	595	794	6
trucción.	361	544	386	552	595	794	6
www.educmed.net	380	756	442	766	595	794	6
Educ	451	756	466	766	595	794	6
Med	468	756	482	766	595	794	6
2012;	484	756	503	766	595	794	6
15	505	756	512	766	595	794	6
(3):	514	756	526	766	595	794	6
179-184	528	756	553	766	595	794	6
