ORIGINAL	519	35	556	46	595	794	1
Permanencia	43	104	137	123	595	794	1
del	140	104	163	123	595	794	1
conocimiento	166	104	262	123	595	794	1
adquirido	266	104	335	123	595	794	1
en	339	104	357	123	595	794	1
los	361	104	382	123	595	794	1
dos	385	104	411	123	595	794	1
primeros	43	125	107	145	595	794	1
años	110	125	145	145	595	794	1
de	149	125	166	145	595	794	1
la	170	125	184	145	595	794	1
Licenciatura	187	125	272	145	595	794	1
de	276	125	294	145	595	794	1
Médico	298	125	350	145	595	794	1
Cirujano.	354	125	418	145	595	794	1
¿Persiste	43	147	107	167	595	794	1
al	111	147	124	167	595	794	1
evaluarlo	128	147	196	167	595	794	1
en	200	147	218	167	595	794	1
el	222	147	235	167	595	794	1
cuarto	239	147	284	167	595	794	1
año?	288	147	323	167	595	794	1
M.	43	187	53	198	595	794	1
Eugenia	55	187	86	198	595	794	1
Ponce	88	187	111	198	595	794	1
de	113	187	123	198	595	794	1
León-Castañeda,	125	187	189	198	595	794	1
Margarita	191	187	229	198	595	794	1
Varela-Ruiz,	231	187	277	198	595	794	1
Armando	279	187	315	198	595	794	1
Ortiz-Montalvo,	317	187	376	198	595	794	1
Wulfrano	43	199	78	210	595	794	1
Reyes-Arellano,	80	199	140	210	595	794	1
Jesús	142	199	162	210	595	794	1
Reynaga-Obregón	164	199	233	210	595	794	1
Palabras	43	430	73	440	595	794	1
clave.	75	430	95	440	595	794	1
Alumnos.	97	430	130	440	595	794	1
Cognición.	132	430	168	440	595	794	1
Conocimiento.	170	430	220	440	595	794	1
Evaluación.	222	430	261	440	595	794	1
Olvido.	263	430	287	440	595	794	1
Retención.	289	430	326	440	595	794	1
Facultad	471	259	491	266	595	794	1
de	492	259	498	266	595	794	1
Medicina.	499	259	522	266	595	794	1
Coordinación	524	259	555	266	595	794	1
de	471	267	477	274	595	794	1
Planes	478	267	494	274	595	794	1
y	495	267	498	274	595	794	1
Programas	499	267	526	274	595	794	1
de	527	267	533	274	595	794	1
Estudio.	535	267	554	274	595	794	1
Universidad	471	275	500	282	595	794	1
Nacional	501	275	523	282	595	794	1
Autónoma	525	275	551	282	595	794	1
de	471	283	477	290	595	794	1
México.	478	283	498	290	595	794	1
México	499	283	517	290	595	794	1
DF,	518	283	526	290	595	794	1
México.	528	283	547	290	595	794	1
Correspondencia:	471	299	515	306	595	794	1
Dra.	471	307	481	314	595	794	1
María	482	307	496	314	595	794	1
Eugenia	498	307	517	314	595	794	1
Ponce	519	307	534	314	595	794	1
de	535	307	541	314	595	794	1
León	542	307	554	314	595	794	1
Castañeda.	471	315	498	322	595	794	1
Facultad	500	315	521	322	595	794	1
de	522	315	528	322	595	794	1
Medicina.	530	315	554	322	595	794	1
Coordinación	471	323	501	330	595	794	1
de	502	323	508	330	595	794	1
Planes	509	323	525	330	595	794	1
y	526	323	528	330	595	794	1
Programas	529	323	555	330	595	794	1
de	471	331	477	338	595	794	1
Estudio.	478	331	498	338	595	794	1
Universidad	499	331	528	338	595	794	1
Nacional	530	331	552	338	595	794	1
Autónoma	471	339	497	346	595	794	1
de	498	339	505	346	595	794	1
México.	506	339	525	346	595	794	1
Circuito	527	339	546	346	595	794	1
Escolar,	471	347	490	354	595	794	1
s/n.	491	347	501	354	595	794	1
Edif.	502	347	513	354	595	794	1
B,	514	347	519	354	595	794	1
1er.	521	347	530	354	595	794	1
piso.	531	347	543	354	595	794	1
Ciudad	471	355	488	362	595	794	1
Universitaria.	489	355	522	362	595	794	1
CP	524	355	530	362	595	794	1
04510.	531	355	549	362	595	794	1
México	471	363	488	370	595	794	1
DF,	490	363	498	370	595	794	1
México.	499	363	519	370	595	794	1
E-mail:	471	379	488	386	595	794	1
maeugenia.poncedeleon@gmail.	471	387	555	394	595	794	1
com	471	395	481	402	595	794	1
Conflicto	471	411	492	418	595	794	1
de	494	411	500	418	595	794	1
intereses:	501	411	526	418	595	794	1
No	471	419	478	426	595	794	1
declarado.	479	419	505	426	595	794	1
Conflict	471	435	489	442	595	794	1
of	490	435	495	442	595	794	1
interests:	496	435	519	442	595	794	1
None	471	443	484	450	595	794	1
declared.	485	443	508	450	595	794	1
©	471	459	476	466	595	794	1
2012	477	459	489	466	595	794	1
Educación	491	459	516	466	595	794	1
Médica	517	459	536	466	595	794	1
Retention	43	470	82	481	595	794	1
of	84	470	92	481	595	794	1
knowledge	94	470	138	481	595	794	1
acquired	140	470	175	481	595	794	1
in	177	470	184	481	595	794	1
the	187	470	200	481	595	794	1
first	202	470	217	481	595	794	1
two	220	470	235	481	595	794	1
years	237	470	259	481	595	794	1
of	261	470	269	481	595	794	1
Medical	271	470	302	481	595	794	1
School.	304	470	333	481	595	794	1
Does	335	470	355	481	595	794	1
it	357	470	363	481	595	794	1
persist	365	470	391	481	595	794	1
when	394	470	416	481	595	794	1
tested	418	470	443	481	595	794	1
it	43	481	48	492	595	794	1
in	50	481	58	492	595	794	1
the	60	481	73	492	595	794	1
fourth	75	481	100	492	595	794	1
year	102	481	120	492	595	794	1
students?	122	481	160	492	595	794	1
Key	43	675	55	685	595	794	1
words.	57	675	81	685	595	794	1
Cognition.	83	675	118	685	595	794	1
Forgetfulness.	120	675	169	685	595	794	1
Knowledge.	171	675	211	685	595	794	1
Evaluation.	213	675	252	685	595	794	1
Retention.	253	675	290	685	595	794	1
Students.	291	675	324	685	595	794	1
www.educmed.net	43	756	105	766	595	794	1
Educ	113	756	128	766	595	794	1
Med	130	756	145	766	595	794	1
2012;	146	756	165	766	595	794	1
15	167	756	174	766	595	794	1
(3):	176	756	188	766	595	794	1
171-177	190	756	213	766	595	794	1
171	546	756	556	766	595	794	1
M.E.	40	36	54	45	595	794	2
Ponce	56	36	76	45	595	794	2
de	78	36	86	45	595	794	2
León-Castañeda,	88	36	142	45	595	794	2
et	144	36	150	45	595	794	2
al	152	36	158	45	595	794	2
Tabla	136	116	152	124	595	794	2
I.	154	116	158	124	595	794	2
Asignaturas	159	116	193	124	595	794	2
de	195	116	202	124	595	794	2
los	203	116	211	124	595	794	2
primeros	213	116	239	124	595	794	2
cuatro	240	116	259	124	595	794	2
años	260	116	274	124	595	794	2
de	276	116	283	124	595	794	2
la	284	116	290	124	595	794	2
Licenciatura	291	116	326	124	595	794	2
de	327	116	334	124	595	794	2
Medicina.	336	116	364	124	595	794	2
Primero	136	137	159	146	595	794	2
Segundo	240	137	266	146	595	794	2
Tercero	344	137	366	146	595	794	2
Cuarto	449	137	468	146	595	794	2
Anatomía	136	157	164	165	595	794	2
a	165	157	168	163	595	794	2
Biología	136	166	160	174	595	794	2
del	161	166	170	174	595	794	2
Desarrollo	172	166	201	174	595	794	2
Bioquímica	136	175	168	183	595	794	2
y	170	175	173	183	595	794	2
Biología	174	175	198	183	595	794	2
Molecular	199	175	228	183	595	794	2
Biología	136	184	160	192	595	794	2
Celular	161	184	181	192	595	794	2
y	183	184	186	192	595	794	2
Tisular	187	184	206	192	595	794	2
Salud	136	193	152	201	595	794	2
Pública	154	193	175	201	595	794	2
I	176	193	178	201	595	794	2
Psicología	136	202	165	210	595	794	2
Médica	167	202	187	210	595	794	2
I	189	202	191	210	595	794	2
a	192	202	194	208	595	794	2
Farmacología	240	157	279	165	595	794	2
Fisiología	240	166	267	174	595	794	2
a	268	166	271	172	595	794	2
Microbiología	240	175	280	183	595	794	2
y	281	175	284	183	595	794	2
Parasitología	286	175	324	183	595	794	2
Salud	240	184	256	192	595	794	2
Pública	258	184	279	192	595	794	2
II	280	184	284	192	595	794	2
Inmunología	240	193	277	201	595	794	2
Cirugía	240	202	260	210	595	794	2
I	262	202	264	210	595	794	2
a	265	202	267	208	595	794	2
Patología	344	157	372	165	595	794	2
Propedéutica	344	166	383	174	595	794	2
y	384	166	387	174	595	794	2
Fisiopatología	389	166	429	174	595	794	2
Salud	344	175	360	183	595	794	2
Pública	362	175	383	183	595	794	2
III	385	175	390	183	595	794	2
Seminario	344	184	374	192	595	794	2
Clínico	375	184	394	192	595	794	2
Genética	344	193	369	201	595	794	2
Clínica	371	193	390	201	595	794	2
Medicina	344	202	371	210	595	794	2
General	372	202	395	210	595	794	2
Psicología	344	211	373	219	595	794	2
Médica	375	211	396	219	595	794	2
II	397	211	401	219	595	794	2
Cirugía	449	157	469	165	595	794	2
II	470	157	474	165	595	794	2
Medicina	449	166	475	174	595	794	2
General	476	166	499	174	595	794	2
II	500	166	504	174	595	794	2
Salud	449	175	465	183	595	794	2
Pública	466	175	487	183	595	794	2
IV	489	175	494	183	595	794	2
Historia	449	184	471	192	595	794	2
y	472	184	475	192	595	794	2
Filosofía	477	184	501	192	595	794	2
de	502	184	510	192	595	794	2
la	511	184	516	192	595	794	2
Medicina	518	184	544	192	595	794	2
a	136	231	138	236	595	794	2
Asignaturas	139	231	171	239	595	794	2
consideradas	172	231	208	239	595	794	2
en	209	231	216	239	595	794	2
este	217	231	228	239	595	794	2
estudio.	230	231	252	239	595	794	2
Introducción	136	277	192	290	595	794	2
David	136	299	159	313	595	794	2
Ausubel	163	299	196	313	595	794	2
consideró	199	299	238	313	595	794	2
que	242	299	256	313	595	794	2
el	260	299	267	313	595	794	2
estudiante	270	299	311	313	595	794	2
incor-	315	299	339	313	595	794	2
pora	136	311	154	325	595	794	2
el	157	311	164	325	595	794	2
conocimiento	167	311	222	325	595	794	2
a	225	311	229	325	595	794	2
través	232	311	255	325	595	794	2
de	258	311	268	325	595	794	2
dos	271	311	285	325	595	794	2
procesos	288	311	323	325	595	794	2
[1]:	326	311	339	325	595	794	2
el	136	322	143	336	595	794	2
primero	145	322	177	336	595	794	2
es	180	322	188	336	595	794	2
simple	190	322	216	336	595	794	2
y	218	322	223	336	595	794	2
repetitivo;	225	322	265	336	595	794	2
en	268	322	277	336	595	794	2
éste,	280	322	297	336	595	794	2
el	300	322	306	336	595	794	2
alumno	309	322	339	336	595	794	2
se	136	334	144	348	595	794	2
apropia	147	334	177	348	595	794	2
de	180	334	189	348	595	794	2
la	192	334	199	348	595	794	2
nueva	202	334	226	348	595	794	2
información	229	334	278	348	595	794	2
mediante	281	334	318	348	595	794	2
acti-	321	334	339	348	595	794	2
vidades	136	345	166	359	595	794	2
memorísticas	169	345	223	359	595	794	2
y	227	345	231	359	595	794	2
mecánicas.	235	345	278	359	595	794	2
El	282	345	290	359	595	794	2
segundo	294	345	327	359	595	794	2
es	331	345	339	359	595	794	2
más	136	357	152	371	595	794	2
complejo;	154	357	193	371	595	794	2
requiere	195	357	228	371	595	794	2
la	230	357	236	371	595	794	2
comprensión	238	357	290	371	595	794	2
y	292	357	297	371	595	794	2
aplicación	298	357	339	371	595	794	2
del	136	368	148	382	595	794	2
conocimiento	151	368	206	382	595	794	2
adquirido,	209	368	250	382	595	794	2
con	253	368	267	382	595	794	2
lo	270	368	278	382	595	794	2
cual	281	368	297	382	595	794	2
éste	300	368	316	382	595	794	2
tiene	319	368	339	382	595	794	2
mayor	136	380	161	394	595	794	2
impacto	164	380	196	394	595	794	2
en	198	380	208	394	595	794	2
el	210	380	217	394	595	794	2
estudiante	219	380	260	394	595	794	2
al	263	380	269	394	595	794	2
transformarlo	272	380	327	394	595	794	2
en	329	380	339	394	595	794	2
conocimiento	136	391	191	405	595	794	2
significativo	193	391	241	405	595	794	2
[2].	243	391	256	405	595	794	2
No	147	403	160	417	595	794	2
todos	162	403	184	417	595	794	2
los	186	403	197	417	595	794	2
conocimientos	200	403	258	417	595	794	2
impartidos	260	403	303	417	595	794	2
y	306	403	310	417	595	794	2
revisa-	312	403	339	417	595	794	2
dos	136	414	150	428	595	794	2
en	152	414	162	428	595	794	2
clase	164	414	184	428	595	794	2
son	186	414	200	428	595	794	2
aprendidos	203	414	247	428	595	794	2
y	249	414	254	428	595	794	2
utilizados	256	414	295	428	595	794	2
por	297	414	311	428	595	794	2
los	313	414	325	428	595	794	2
es-	327	414	339	428	595	794	2
tudiantes,	136	426	175	440	595	794	2
probablemente	179	426	239	440	595	794	2
porque	243	426	271	440	595	794	2
no	275	426	285	440	595	794	2
impactan	289	426	326	440	595	794	2
su	330	426	339	440	595	794	2
interés	136	437	163	451	595	794	2
o	167	437	172	451	595	794	2
no	176	437	186	451	595	794	2
los	190	437	201	451	595	794	2
consideran	205	437	248	451	595	794	2
importantes.	252	437	303	451	595	794	2
Sin	306	437	319	451	595	794	2
em-	323	437	339	451	595	794	2
bargo,	136	449	161	463	595	794	2
esta	164	449	179	463	595	794	2
información,	182	449	233	463	595	794	2
al	236	449	243	463	595	794	2
ser	246	449	258	463	595	794	2
incluida	261	449	293	463	595	794	2
en	296	449	305	463	595	794	2
las	308	449	319	463	595	794	2
eva-	322	449	339	463	595	794	2
luaciones,	136	460	176	474	595	794	2
favorece	180	460	213	474	595	794	2
que	218	460	232	474	595	794	2
el	237	460	243	474	595	794	2
alumno	248	460	278	474	595	794	2
opte	282	460	300	474	595	794	2
sólo	304	460	320	474	595	794	2
por	325	460	339	474	595	794	2
memorizarla,	136	472	189	486	595	794	2
lo	192	472	200	486	595	794	2
que	203	472	218	486	595	794	2
le	221	472	228	486	595	794	2
impide	231	472	258	486	595	794	2
detectar	261	472	294	486	595	794	2
cuáles	297	472	322	486	595	794	2
son	325	472	339	486	595	794	2
los	136	483	147	497	595	794	2
contenidos	152	483	196	497	595	794	2
que	201	483	215	497	595	794	2
requieren	220	483	259	497	595	794	2
su	264	483	272	497	595	794	2
comprensión	277	483	329	497	595	794	2
y	334	483	339	497	595	794	2
aprendizaje	136	495	182	509	595	794	2
para	185	495	203	509	595	794	2
poder	206	495	229	509	595	794	2
contar	233	495	258	509	595	794	2
con	262	495	276	509	595	794	2
una	280	495	294	509	595	794	2
formación	298	495	339	509	595	794	2
médica	136	506	165	520	595	794	2
sólida	167	506	190	520	595	794	2
e	193	506	197	520	595	794	2
integral.	199	506	232	520	595	794	2
De	147	518	159	532	595	794	2
acuerdo	161	518	193	532	595	794	2
con	195	518	210	532	595	794	2
el	212	518	218	532	595	794	2
modelo	221	518	251	532	595	794	2
de	253	518	262	532	595	794	2
Atkinson	264	518	301	532	595	794	2
y	303	518	307	532	595	794	2
Shifrin,	309	518	339	532	595	794	2
una	136	529	151	543	595	794	2
manera	154	529	184	543	595	794	2
de	188	529	197	543	595	794	2
lograr	201	529	224	543	595	794	2
la	228	529	235	543	595	794	2
permanencia	238	529	290	543	595	794	2
del	293	529	305	543	595	794	2
conoci-	309	529	339	543	595	794	2
miento	136	541	164	555	595	794	2
que	166	541	181	555	595	794	2
ha	183	541	192	555	595	794	2
ingresado	194	541	233	555	595	794	2
a	235	541	239	555	595	794	2
la	241	541	248	555	595	794	2
memoria	250	541	286	555	595	794	2
a	288	541	292	555	595	794	2
corto	294	541	315	555	595	794	2
plazo	318	541	339	555	595	794	2
es	136	552	144	566	595	794	2
a	147	552	151	566	595	794	2
través	154	552	177	566	595	794	2
del	180	552	192	566	595	794	2
ensayo,	194	552	223	566	595	794	2
aplicación	226	552	266	566	595	794	2
o	269	552	274	566	595	794	2
repetición	277	552	317	566	595	794	2
de	320	552	329	566	595	794	2
la	332	552	339	566	595	794	2
información	136	564	185	578	595	794	2
[3],	187	564	200	578	595	794	2
entre	202	564	223	578	595	794	2
otras.	225	564	248	578	595	794	2
Ante	147	575	167	589	595	794	2
esta	169	575	185	589	595	794	2
problemática	187	575	239	589	595	794	2
se	242	575	250	589	595	794	2
han	252	575	267	589	595	794	2
realizado	269	575	306	589	595	794	2
algunos	308	575	339	589	595	794	2
estudios	136	587	169	601	595	794	2
dirigidos	172	587	207	601	595	794	2
a	210	587	214	601	595	794	2
valorar	218	587	246	601	595	794	2
el	249	587	255	601	595	794	2
recuerdo	259	587	294	601	595	794	2
que	297	587	312	601	595	794	2
de	315	587	324	601	595	794	2
di-	328	587	339	601	595	794	2
chos	136	598	154	612	595	794	2
conocimientos	156	598	215	612	595	794	2
los	217	598	228	612	595	794	2
alumnos	230	598	264	612	595	794	2
guardan	266	598	298	612	595	794	2
en	300	598	310	612	595	794	2
su	312	598	321	612	595	794	2
me-	323	598	339	612	595	794	2
moria,	136	610	162	624	595	794	2
al	166	610	173	624	595	794	2
objeto	177	610	202	624	595	794	2
de	206	610	216	624	595	794	2
demostrar	220	610	261	624	595	794	2
que	265	610	279	624	595	794	2
aquel	283	610	305	624	595	794	2
conoci-	309	610	339	624	595	794	2
miento	136	621	164	635	595	794	2
que	166	621	180	635	595	794	2
simplemente	182	621	232	635	595	794	2
se	234	621	242	635	595	794	2
memoriza,	244	621	286	635	595	794	2
al	288	621	294	635	595	794	2
poco	296	621	316	635	595	794	2
tiem-	318	621	339	635	595	794	2
po	136	633	146	647	595	794	2
el	148	633	155	647	595	794	2
alumno	157	633	187	647	595	794	2
lo	189	633	197	647	595	794	2
olvida	199	633	223	647	595	794	2
si	225	633	231	647	595	794	2
vuelve	233	633	258	647	595	794	2
a	260	633	265	647	595	794	2
evaluarse.	267	633	306	647	595	794	2
Asimis-	308	633	339	647	595	794	2
mo	136	644	149	658	595	794	2
se	152	644	160	658	595	794	2
ha	163	644	172	658	595	794	2
observado	175	644	216	658	595	794	2
que	219	644	233	658	595	794	2
estudiantes	236	644	280	658	595	794	2
de	283	644	293	658	595	794	2
quinto	295	644	321	658	595	794	2
año	324	644	339	658	595	794	2
obtienen	136	656	171	670	595	794	2
una	175	656	189	670	595	794	2
menor	193	656	219	670	595	794	2
calificación	223	656	268	670	595	794	2
en	271	656	281	670	595	794	2
exámenes	284	656	323	670	595	794	2
del	327	656	339	670	595	794	2
área	136	667	153	681	595	794	2
básica	155	667	179	681	595	794	2
que	182	667	196	681	595	794	2
alumnos	198	667	232	681	595	794	2
de	235	667	244	681	595	794	2
segundo	246	667	280	681	595	794	2
año.	282	667	299	681	595	794	2
Otro	147	679	167	693	595	794	2
tipo	171	679	187	693	595	794	2
de	191	679	200	693	595	794	2
investigaciones	204	679	264	693	595	794	2
plantea	268	679	297	693	595	794	2
cuáles	301	679	325	693	595	794	2
de	329	679	339	693	595	794	2
los	136	690	147	704	595	794	2
conocimientos	151	690	209	704	595	794	2
impartidos	213	690	256	704	595	794	2
son	260	690	274	704	595	794	2
de	277	690	287	704	595	794	2
importancia	290	690	339	704	595	794	2
para	136	702	154	716	595	794	2
la	156	702	162	716	595	794	2
toma	164	702	185	716	595	794	2
de	187	702	196	716	595	794	2
decisiones	198	702	240	716	595	794	2
médicas,	242	702	277	716	595	794	2
llegando	279	702	312	716	595	794	2
a	314	702	319	716	595	794	2
con-	321	702	339	716	595	794	2
clusiones	136	713	173	727	595	794	2
contundentes	176	713	230	727	595	794	2
respecto	233	713	266	727	595	794	2
a	270	713	274	727	595	794	2
que	277	713	292	727	595	794	2
muchos	295	713	326	727	595	794	2
de	329	713	339	727	595	794	2
172	40	756	51	766	595	794	2
ellos	350	276	368	290	595	794	2
no	371	276	381	290	595	794	2
son	383	276	397	290	595	794	2
de	400	276	409	290	595	794	2
importancia	412	276	461	290	595	794	2
para	463	276	481	290	595	794	2
el	483	276	490	290	595	794	2
ejercicio	492	276	526	290	595	794	2
profe-	528	276	553	290	595	794	2
sional	350	288	373	302	595	794	2
[2-5].	376	288	397	302	595	794	2
Wan	399	288	418	302	595	794	2
[6]	420	288	431	302	595	794	2
y	433	288	437	302	595	794	2
Krebs	439	288	462	302	595	794	2
[7]	464	288	475	302	595	794	2
refieren	477	288	508	302	595	794	2
que	510	288	525	302	595	794	2
el	527	288	534	302	595	794	2
por-	536	288	553	302	595	794	2
centaje	350	299	378	313	595	794	2
de	381	299	390	313	595	794	2
olvido	393	299	418	313	595	794	2
de	421	299	430	313	595	794	2
las	433	299	444	313	595	794	2
ciencias	447	299	478	313	595	794	2
básicas	481	299	510	313	595	794	2
cuando	512	299	542	313	595	794	2
se	545	299	553	313	595	794	2
imparten	350	311	386	325	595	794	2
o	390	311	395	325	595	794	2
evalúan	399	311	430	325	595	794	2
memorísticamente	434	311	508	325	595	794	2
es	512	311	520	325	595	794	2
del	524	311	536	325	595	794	2
20-	540	311	553	325	595	794	2
35%.	350	322	368	336	595	794	2
En	371	322	381	336	595	794	2
el	384	322	391	336	595	794	2
estudio	393	322	422	336	595	794	2
realizado	424	322	461	336	595	794	2
por	463	322	477	336	595	794	2
D'on	479	322	498	336	595	794	2
[8]	500	322	511	336	595	794	2
al	513	322	520	336	595	794	2
compa-	523	322	553	336	595	794	2
rar	350	334	362	348	595	794	2
los	366	334	378	348	595	794	2
resultados	382	334	423	348	595	794	2
de	428	334	437	348	595	794	2
exámenes	442	334	481	348	595	794	2
de	486	334	495	348	595	794	2
inmunología,	500	334	553	348	595	794	2
neuroanatomía	350	345	410	359	595	794	2
y	414	345	418	359	595	794	2
psicología	422	345	461	359	595	794	2
aplicados	465	345	502	359	595	794	2
ocho	505	345	525	359	595	794	2
meses	529	345	553	359	595	794	2
después	350	357	382	371	595	794	2
de	384	357	394	371	595	794	2
la	396	357	403	371	595	794	2
primera	406	357	438	371	595	794	2
ocasión,	440	357	473	371	595	794	2
el	476	357	482	371	595	794	2
porcentaje	485	357	527	371	595	794	2
de	530	357	539	371	595	794	2
ol-	542	357	553	371	595	794	2
vido	350	368	367	383	595	794	2
fue,	370	368	385	383	595	794	2
respectivamente,	388	368	455	383	595	794	2
del	458	368	470	383	595	794	2
13,1%,	473	368	498	383	595	794	2
46,5%	501	368	524	383	595	794	2
y	527	368	531	383	595	794	2
16%.	534	368	553	383	595	794	2
Krebs	350	380	373	394	595	794	2
[9]	376	380	387	394	595	794	2
encontró	390	380	426	394	595	794	2
que	429	380	444	394	595	794	2
los	447	380	458	394	595	794	2
estudiantes	461	380	506	394	595	794	2
de	509	380	518	394	595	794	2
ciencias	521	380	553	394	595	794	2
básicas	350	391	378	406	595	794	2
retuvieron	381	391	422	406	595	794	2
sólo	424	391	440	406	595	794	2
el	443	391	449	406	595	794	2
65%	452	391	468	406	595	794	2
de	470	391	479	406	595	794	2
conocimientos.	482	391	542	406	595	794	2
La	361	403	371	417	595	794	2
Facultad	373	403	406	417	595	794	2
de	408	403	417	417	595	794	2
Medicina	419	403	456	417	595	794	2
de	458	403	467	417	595	794	2
la	469	403	476	417	595	794	2
Universidad	478	403	524	417	595	794	2
Nacio-	526	403	553	417	595	794	2
nal	350	414	362	429	595	794	2
Autónoma	365	414	407	429	595	794	2
de	411	414	420	429	595	794	2
México	423	414	452	429	595	794	2
(UNAM)	456	414	492	429	595	794	2
cuenta	495	414	521	429	595	794	2
con	525	414	539	429	595	794	2
un	542	414	553	429	595	794	2
currículo	350	426	386	440	595	794	2
tradicional	389	426	431	440	595	794	2
por	435	426	448	440	595	794	2
asignaturas	452	426	496	440	595	794	2
con	500	426	514	440	595	794	2
dos	517	426	531	440	595	794	2
años	535	426	553	440	595	794	2
de	350	437	359	452	595	794	2
ciencias	362	437	393	452	595	794	2
básicas,	395	437	425	452	595	794	2
dos	428	437	441	452	595	794	2
de	444	437	453	452	595	794	2
clínicas,	456	437	487	452	595	794	2
un	490	437	500	452	595	794	2
año	502	437	517	452	595	794	2
de	519	437	529	452	595	794	2
inter-	531	437	553	452	595	794	2
nado	350	449	370	463	595	794	2
de	372	449	381	463	595	794	2
pregrado	383	449	418	463	595	794	2
y	420	449	424	463	595	794	2
otro	427	449	443	463	595	794	2
de	445	449	454	463	595	794	2
servicio	456	449	487	463	595	794	2
social	489	449	511	463	595	794	2
(Tabla	513	449	537	463	595	794	2
I).	539	449	548	463	595	794	2
Al	361	460	371	475	595	794	2
analizar	374	460	405	475	595	794	2
su	408	460	417	475	595	794	2
plan	420	460	437	475	595	794	2
de	440	460	449	475	595	794	2
estudios	452	460	485	475	595	794	2
y	488	460	492	475	595	794	2
sus	495	460	507	475	595	794	2
programas	510	460	553	475	595	794	2
académicos	350	472	396	486	595	794	2
encontramos	398	472	450	486	595	794	2
que	452	472	467	486	595	794	2
algunos	469	472	499	486	595	794	2
de	501	472	511	486	595	794	2
sus	513	472	525	486	595	794	2
conte-	527	472	553	486	595	794	2
nidos	350	483	372	498	595	794	2
ya	374	483	383	498	595	794	2
eran	385	483	403	498	595	794	2
obsoletos,	405	483	445	498	595	794	2
con	447	483	462	498	595	794	2
escasa	464	483	489	498	595	794	2
aplicación	491	483	532	498	595	794	2
en	534	483	544	498	595	794	2
la	546	483	553	498	595	794	2
clínica	350	495	376	509	595	794	2
o	378	495	383	509	595	794	2
muy	386	495	403	509	595	794	2
especializados,	406	495	465	509	595	794	2
en	467	495	477	509	595	794	2
ocasiones	479	495	518	509	595	794	2
imparti-	520	495	553	509	595	794	2
dos	350	506	364	521	595	794	2
por	369	506	383	521	595	794	2
profesores	388	506	429	521	595	794	2
no	434	506	444	521	595	794	2
médicos,	449	506	485	521	595	794	2
con	490	506	504	521	595	794	2
desconoci-	510	506	553	521	595	794	2
miento	350	518	378	532	595	794	2
de	381	518	390	532	595	794	2
la	393	518	399	532	595	794	2
ciencia	402	518	430	532	595	794	2
médica,	432	518	463	532	595	794	2
lo	466	518	473	532	595	794	2
que	476	518	490	532	595	794	2
hace	493	518	511	532	595	794	2
más	513	518	530	532	595	794	2
com-	532	518	553	532	595	794	2
pleja	350	529	369	544	595	794	2
la	371	529	378	544	595	794	2
integración.	381	529	428	544	595	794	2
Por	431	529	445	544	595	794	2
otro	447	529	464	544	595	794	2
lado,	467	529	486	544	595	794	2
en	489	529	498	544	595	794	2
los	501	529	512	544	595	794	2
ciclos	515	529	537	544	595	794	2
clí-	540	529	553	544	595	794	2
nicos,	350	541	373	555	595	794	2
algunos	377	541	407	555	595	794	2
profesores	410	541	452	555	595	794	2
restan	455	541	479	555	595	794	2
importancia	483	541	531	555	595	794	2
a	534	541	539	555	595	794	2
las	542	541	553	555	595	794	2
ciencias	350	552	382	567	595	794	2
básicas,	384	552	415	567	595	794	2
manifestando	417	552	471	567	595	794	2
frente	473	552	496	567	595	794	2
a	499	552	503	567	595	794	2
los	505	552	517	567	595	794	2
alumnos	519	552	553	567	595	794	2
su	350	564	359	578	595	794	2
desinterés	362	564	402	578	595	794	2
y	406	564	410	578	595	794	2
la	414	564	421	578	595	794	2
escasa	424	564	449	578	595	794	2
utilidad	453	564	483	578	595	794	2
que	487	564	501	578	595	794	2
tienen	505	564	529	578	595	794	2
en	533	564	543	578	595	794	2
el	546	564	553	578	595	794	2
ejercicio	350	576	384	590	595	794	2
de	386	576	396	590	595	794	2
la	399	576	406	590	595	794	2
medicina,	408	576	447	590	595	794	2
en	450	576	460	590	595	794	2
tanto	463	576	483	590	595	794	2
que	486	576	501	590	595	794	2
otros,	504	576	526	590	595	794	2
por	529	576	543	590	595	794	2
el	546	576	553	590	595	794	2
contrario,	350	587	389	601	595	794	2
reconocen	393	587	434	601	595	794	2
su	438	587	447	601	595	794	2
utilidad	451	587	482	601	595	794	2
y	485	587	490	601	595	794	2
manifiestan	494	587	540	601	595	794	2
su	544	587	553	601	595	794	2
disconformidad	350	599	413	613	595	794	2
de	415	599	425	613	595	794	2
que	428	599	442	613	595	794	2
los	445	599	456	613	595	794	2
alumnos	459	599	493	613	595	794	2
no	495	599	506	613	595	794	2
tengan	508	599	535	613	595	794	2
una	538	599	553	613	595	794	2
formación	350	610	391	624	595	794	2
adecuada	396	610	433	624	595	794	2
en	437	610	447	624	595	794	2
las	451	610	462	624	595	794	2
ciencias	467	610	498	624	595	794	2
básicas	503	610	531	624	595	794	2
para	535	610	553	624	595	794	2
una	350	622	365	636	595	794	2
mejor	367	622	391	636	595	794	2
integración	393	622	438	636	595	794	2
con	440	622	455	636	595	794	2
la	457	622	464	636	595	794	2
clínica.	466	622	494	636	595	794	2
La	361	633	371	647	595	794	2
Facultad	374	633	407	647	595	794	2
de	409	633	419	647	595	794	2
Medicina	421	633	458	647	595	794	2
de	461	633	470	647	595	794	2
la	472	633	479	647	595	794	2
UNAM	481	633	511	647	595	794	2
contó	514	633	536	647	595	794	2
con	538	633	553	647	595	794	2
un	350	645	360	659	595	794	2
ingreso	364	645	393	659	595	794	2
anual	396	645	418	659	595	794	2
aproximado	421	645	468	659	595	794	2
de	471	645	481	659	595	794	2
1.000	484	645	505	659	595	794	2
estudiantes	509	645	553	659	595	794	2
en	350	656	360	670	595	794	2
el	362	656	369	670	595	794	2
ciclo	371	656	390	670	595	794	2
escolar	392	656	420	670	595	794	2
2008-2009	422	656	464	670	595	794	2
y	466	656	470	670	595	794	2
una	473	656	488	670	595	794	2
población	490	656	529	670	595	794	2
anual	531	656	553	670	595	794	2
de	350	668	359	682	595	794	2
6.921	361	668	383	682	595	794	2
estudiantes	384	668	429	682	595	794	2
en	431	668	440	682	595	794	2
el	442	668	449	682	595	794	2
pregrado	451	668	486	682	595	794	2
[4].	488	668	501	682	595	794	2
Este	503	668	520	682	595	794	2
número	522	668	553	682	595	794	2
tan	350	679	363	693	595	794	2
alto	365	679	380	693	595	794	2
de	382	679	391	693	595	794	2
alumnos	393	679	427	693	595	794	2
ha	429	679	439	693	595	794	2
obligado	441	679	475	693	595	794	2
a	477	679	481	693	595	794	2
implantar	483	679	522	693	595	794	2
exáme-	524	679	553	693	595	794	2
nes	350	691	363	705	595	794	2
de	366	691	375	705	595	794	2
opción	378	691	405	705	595	794	2
múltiple,	407	691	442	705	595	794	2
elaborados	445	691	487	705	595	794	2
por	490	691	503	705	595	794	2
los	506	691	517	705	595	794	2
departa-	519	691	553	705	595	794	2
mentos	350	702	379	716	595	794	2
académicos,	382	702	430	716	595	794	2
para	433	702	451	716	595	794	2
homogeneizar	454	702	510	716	595	794	2
el	513	702	520	716	595	794	2
conoci-	523	702	553	716	595	794	2
miento	350	714	378	728	595	794	2
y	381	714	385	728	595	794	2
verificar	388	714	420	728	595	794	2
el	423	714	430	728	595	794	2
cumplimiento	433	714	488	728	595	794	2
de	491	714	500	728	595	794	2
los	503	714	515	728	595	794	2
objetivos	517	714	553	728	595	794	2
www.educmed.net	383	756	445	766	595	794	2
Educ	453	756	468	766	595	794	2
Med	470	756	485	766	595	794	2
2012;	487	756	506	766	595	794	2
15	507	756	514	766	595	794	2
(3):	516	756	529	766	595	794	2
171-177	530	756	553	766	595	794	2
Permanencia	216	36	259	45	595	794	3
del	261	36	271	45	595	794	3
conocimiento	272	36	317	45	595	794	3
adquirido	319	36	350	45	595	794	3
en	352	36	360	45	595	794	3
los	362	36	371	45	595	794	3
dos	373	36	384	45	595	794	3
primeros	386	36	415	45	595	794	3
años	417	36	433	45	595	794	3
de	434	36	443	45	595	794	3
la	444	36	450	45	595	794	3
Licenciatura	452	36	491	45	595	794	3
de	493	36	501	45	595	794	3
Médico	503	36	527	45	595	794	3
Cirujano	528	36	556	45	595	794	3
Tabla	43	114	59	123	595	794	3
II.	60	114	66	123	595	794	3
Ejemplos	68	114	93	123	595	794	3
de	95	114	102	123	595	794	3
reactivos	104	114	129	123	595	794	3
de	131	114	138	123	595	794	3
las	140	114	148	123	595	794	3
asignaturas	149	114	183	123	595	794	3
por	184	114	194	123	595	794	3
nivel	196	114	209	123	595	794	3
de	211	114	218	123	595	794	3
conocimiento.	220	114	261	123	595	794	3
Anatomía	171	134	200	142	595	794	3
Memoria	43	176	69	185	595	794	3
Comprensión	43	241	81	249	595	794	3
Aplicación	43	310	72	318	595	794	3
Fisiología	354	134	382	142	595	794	3
El	94	154	99	162	595	794	3
movimiento	101	154	135	162	595	794	3
articular	137	154	161	162	595	794	3
de	162	154	170	162	595	794	3
eversión	171	154	195	162	595	794	3
orienta	197	154	218	162	595	794	3
a	219	154	223	162	595	794	3
la:	224	154	232	162	595	794	3
a)	107	163	113	171	595	794	3
Planta	115	163	133	171	595	794	3
del	135	163	144	171	595	794	3
pie	145	163	154	171	595	794	3
medialmente	156	163	194	171	595	794	3
b)	107	172	113	180	595	794	3
Planta	115	172	133	180	595	794	3
del	135	172	144	180	595	794	3
pie	145	172	154	180	595	794	3
lateralmente	156	172	193	180	595	794	3
c)	107	181	112	189	595	794	3
Palma	114	181	132	189	595	794	3
de	134	181	141	189	595	794	3
la	143	181	148	189	595	794	3
mano	149	181	166	189	595	794	3
hacia	168	181	183	189	595	794	3
arriba	185	181	202	189	595	794	3
d)	107	190	113	198	595	794	3
Palma	115	190	133	198	595	794	3
de	135	190	142	198	595	794	3
la	144	190	149	198	595	794	3
mano	150	190	167	198	595	794	3
hacia	169	190	184	198	595	794	3
abajo	186	190	202	198	595	794	3
Un	277	154	285	162	595	794	3
efecto	286	154	304	162	595	794	3
del	306	154	315	162	595	794	3
cortisol	316	154	337	162	595	794	3
es:	339	154	347	162	595	794	3
a)	290	163	296	171	595	794	3
Desestabilización	297	163	346	171	595	794	3
de	348	163	355	171	595	794	3
las	357	163	365	171	595	794	3
membranas	366	163	401	171	595	794	3
lisosómicas	403	163	435	171	595	794	3
b)	290	172	296	180	595	794	3
Reducción	297	172	327	180	595	794	3
de	328	172	336	180	595	794	3
la	337	172	342	180	595	794	3
permeabilidad	344	172	386	180	595	794	3
capilar	388	172	407	180	595	794	3
c)	290	181	295	189	595	794	3
Incremento	296	181	330	189	595	794	3
de	331	181	338	189	595	794	3
la	340	181	345	189	595	794	3
migración	347	181	376	189	595	794	3
de	377	181	384	189	595	794	3
leucocitos	386	181	415	189	595	794	3
d)	290	190	296	198	595	794	3
Incremento	297	190	330	198	595	794	3
de	332	190	339	198	595	794	3
la	341	190	346	198	595	794	3
respuesta	348	190	376	198	595	794	3
inmunitaria	377	190	411	198	595	794	3
e)	290	199	296	207	595	794	3
Incremento	297	199	330	207	595	794	3
de	332	199	339	207	595	794	3
la	341	199	346	207	595	794	3
reacción	347	199	372	207	595	794	3
febril	373	199	388	207	595	794	3
¿Cuál	94	219	110	227	595	794	3
es	111	219	118	227	595	794	3
la	119	219	124	227	595	794	3
arteria	126	219	145	227	595	794	3
que	147	219	158	227	595	794	3
irriga	159	219	174	227	595	794	3
la	176	219	181	227	595	794	3
mayor	183	219	201	227	595	794	3
parte	203	219	218	227	595	794	3
de	220	219	227	227	595	794	3
la	229	219	234	227	595	794	3
cara	235	219	248	227	595	794	3
lateral	94	228	113	236	595	794	3
del	114	228	123	236	595	794	3
hemisferio	125	228	155	236	595	794	3
cerebral?:	157	228	186	236	595	794	3
a)	107	237	113	245	595	794	3
Cerebral	115	237	139	245	595	794	3
anterior	140	237	163	245	595	794	3
b)	107	246	113	254	595	794	3
Cerebral	115	246	139	254	595	794	3
media	140	246	159	254	595	794	3
c)	107	255	112	263	595	794	3
Comunicante	114	255	152	263	595	794	3
posterior	154	255	179	263	595	794	3
d)	107	264	113	272	595	794	3
Meníngea	115	264	144	272	595	794	3
media	145	264	164	272	595	794	3
Durante	277	219	300	227	595	794	3
un	302	219	309	227	595	794	3
corto	311	219	326	227	595	794	3
período	327	219	349	227	595	794	3
de	351	219	358	227	595	794	3
apnea	360	219	378	227	595	794	3
voluntaria:	380	219	411	227	595	794	3
a)	290	228	296	236	595	794	3
Aumenta	297	228	324	236	595	794	3
la	325	228	331	236	595	794	3
PCO2	332	228	348	236	595	794	3
alveolar	350	228	373	236	595	794	3
b)	290	237	296	245	595	794	3
Disminuye	297	237	327	245	595	794	3
el	329	237	334	245	595	794	3
gasto	336	237	352	245	595	794	3
cardíaco	353	237	377	245	595	794	3
c)	290	246	295	254	595	794	3
Aumenta	296	246	323	254	595	794	3
el	325	246	330	254	595	794	3
espacio	331	246	353	254	595	794	3
muerto	355	246	376	254	595	794	3
anatómico	377	246	408	254	595	794	3
d)	290	255	296	263	595	794	3
Aumenta	297	255	324	263	595	794	3
la	325	255	331	263	595	794	3
PO2	332	255	344	263	595	794	3
alveolar	346	255	369	263	595	794	3
e)	290	264	296	272	595	794	3
Disminuye	297	264	327	272	595	794	3
la	329	264	334	272	595	794	3
PCO2	336	264	351	272	595	794	3
arterial	353	264	374	272	595	794	3
Si	94	283	99	291	595	794	3
se	101	283	107	291	595	794	3
obstruye	109	283	133	291	595	794	3
el	135	283	140	291	595	794	3
agujero	142	283	164	291	595	794	3
interventricular	165	283	209	291	595	794	3
derecho	211	283	234	291	595	794	3
habrá	94	292	111	300	595	794	3
dilatación	113	292	141	300	595	794	3
del:	142	292	154	300	595	794	3
a)	107	301	113	309	595	794	3
IV	115	301	120	309	595	794	3
ventrículo	122	301	150	309	595	794	3
b)	107	310	113	318	595	794	3
III	115	310	120	318	595	794	3
ventrículo	122	310	150	318	595	794	3
c)	107	319	112	327	595	794	3
Ventrículo	114	319	143	327	595	794	3
lateral	145	319	163	327	595	794	3
d)	107	328	113	336	595	794	3
Acueducto	115	328	145	336	595	794	3
cerebral	146	328	170	336	595	794	3
Si	277	283	282	291	595	794	3
se	283	283	289	291	595	794	3
evitan	291	283	309	291	595	794	3
cambios	310	283	334	291	595	794	3
en	336	283	343	291	595	794	3
la	345	283	350	291	595	794	3
PCO2	352	283	367	291	595	794	3
arterial,	369	283	392	291	595	794	3
se	393	283	400	291	595	794	3
induce	401	283	420	291	595	794	3
un	277	292	284	300	595	794	3
incremento	286	292	319	300	595	794	3
en	320	292	328	300	595	794	3
la	329	292	334	300	595	794	3
ventilación	336	292	367	300	595	794	3
alveolar	369	292	392	300	595	794	3
cuando:	394	292	417	300	595	794	3
a)	290	301	296	309	595	794	3
Se	297	301	304	309	595	794	3
inhibe	305	301	323	309	595	794	3
la	324	301	329	309	595	794	3
actividad	331	301	356	309	595	794	3
de	358	301	365	309	595	794	3
los	366	301	374	309	595	794	3
quimiorreceptores	375	301	428	309	595	794	3
carotídeos	429	301	459	309	595	794	3
b)	290	310	296	318	595	794	3
Disminuye	297	310	327	318	595	794	3
la	329	310	334	318	595	794	3
PCO2	336	310	352	318	595	794	3
en	353	310	360	318	595	794	3
el	362	310	367	318	595	794	3
aire	369	310	380	318	595	794	3
atmosférico	381	310	415	318	595	794	3
c)	290	319	295	327	595	794	3
Aumenta	296	319	323	327	595	794	3
la	325	319	330	327	595	794	3
PO2	331	319	343	327	595	794	3
alveolar	345	319	368	327	595	794	3
d)	290	328	296	336	595	794	3
Aumenta	297	328	324	336	595	794	3
el	325	328	331	336	595	794	3
pH	332	328	340	336	595	794	3
arterial	342	328	363	336	595	794	3
e)	290	337	296	345	595	794	3
Disminuye	297	337	327	345	595	794	3
la	329	337	334	345	595	794	3
PO2	336	337	348	345	595	794	3
en	349	337	357	345	595	794	3
el	358	337	363	345	595	794	3
aire	365	337	376	345	595	794	3
atmosférico	378	337	412	345	595	794	3
Cirugía	173	357	194	365	595	794	3
I	195	357	197	365	595	794	3
Memoria	43	404	69	412	595	794	3
Psicología	340	357	369	365	595	794	3
Médica	371	357	392	365	595	794	3
I	394	357	396	365	595	794	3
A	94	377	98	385	595	794	3
la	99	377	105	385	595	794	3
infección	106	377	131	385	595	794	3
de	132	377	140	385	595	794	3
la	141	377	146	385	595	794	3
dermis	148	377	167	385	595	794	3
y	168	377	171	385	595	794	3
tejido	173	377	189	385	595	794	3
subcutáneo	190	377	223	385	595	794	3
con	224	377	235	385	595	794	3
formación	236	377	265	385	595	794	3
de	94	386	101	394	595	794	3
túneles	103	386	124	394	595	794	3
se	125	386	132	394	595	794	3
le	133	386	138	394	595	794	3
denomina:	140	386	172	394	595	794	3
a)	107	395	113	403	595	794	3
Ántrax	115	395	134	403	595	794	3
b)	107	404	113	412	595	794	3
Linfangitis	115	404	144	412	595	794	3
c)	107	413	112	421	595	794	3
Hidroadenitis	114	413	152	421	595	794	3
d)	107	422	113	430	595	794	3
Fascitis	115	422	135	430	595	794	3
necrosante	137	422	169	430	595	794	3
e)	107	431	113	439	595	794	3
Tétanos	115	431	137	439	595	794	3
A	277	377	280	385	595	794	3
la	282	377	287	385	595	794	3
tendencia	289	377	317	385	595	794	3
del	319	377	328	385	595	794	3
organismo	329	377	360	385	595	794	3
a	362	377	365	385	595	794	3
restablecer	367	377	399	385	595	794	3
el	400	377	406	385	595	794	3
equilibrio	407	377	434	385	595	794	3
perturbado	277	386	309	394	595	794	3
se	311	386	317	394	595	794	3
le	318	386	324	394	595	794	3
denomina:	325	386	357	394	595	794	3
a)	290	395	296	403	595	794	3
Estrés	297	395	314	403	595	794	3
b)	290	404	296	412	595	794	3
Equifinalidad	297	404	335	412	595	794	3
c)	290	413	295	421	595	794	3
Defensa	296	413	320	421	595	794	3
d)	290	422	296	430	595	794	3
Homeostasis	297	422	334	430	595	794	3
e)	290	431	296	439	595	794	3
Enfermedad	297	431	332	439	595	794	3
Durante	94	450	117	458	595	794	3
un	119	450	127	458	595	794	3
corto	128	450	143	458	595	794	3
período	145	450	167	458	595	794	3
de	168	450	176	458	595	794	3
apnea	177	450	195	458	595	794	3
voluntaria:	197	450	228	458	595	794	3
a)	107	459	113	467	595	794	3
Aumenta	115	459	141	467	595	794	3
la	143	459	148	467	595	794	3
PCO2	150	459	165	467	595	794	3
alveolar	167	459	190	467	595	794	3
b)	107	468	113	476	595	794	3
Disminuye	115	468	145	476	595	794	3
el	146	468	151	476	595	794	3
gasto	153	468	169	476	595	794	3
cardíaco	171	468	195	476	595	794	3
c)	107	477	112	485	595	794	3
Aumenta	114	477	140	485	595	794	3
el	142	477	147	485	595	794	3
espacio	149	477	170	485	595	794	3
muerto	172	477	193	485	595	794	3
anatómico	195	477	226	485	595	794	3
d)	107	486	113	494	595	794	3
Aumenta	115	486	141	494	595	794	3
la	143	486	148	494	595	794	3
PO2	150	486	162	494	595	794	3
alveolar	163	486	186	494	595	794	3
e)	107	495	113	503	595	794	3
Disminuye	115	495	145	503	595	794	3
la	146	495	151	503	595	794	3
PCO2	153	495	169	503	595	794	3
arterial	170	495	191	503	595	794	3
En	277	450	284	458	595	794	3
la	285	450	290	458	595	794	3
sala	292	450	304	458	595	794	3
de	305	450	312	458	595	794	3
espera	314	450	333	458	595	794	3
de	335	450	342	458	595	794	3
una	344	450	355	458	595	794	3
clínica	356	450	374	458	595	794	3
de	376	450	383	458	595	794	3
neuropsiquiatría	384	450	432	458	595	794	3
están	433	450	449	458	595	794	3
las	277	459	285	467	595	794	3
siguientes	286	459	315	467	595	794	3
personas:	317	459	345	467	595	794	3
el	347	459	352	467	595	794	3
Sr.	353	459	361	467	595	794	3
Sánchez,	363	459	388	467	595	794	3
de	390	459	397	467	595	794	3
68	398	459	406	467	595	794	3
años,	408	459	424	467	595	794	3
quien	425	459	442	467	595	794	3
presenta	277	468	302	476	595	794	3
una	303	468	314	476	595	794	3
grave	316	468	332	476	595	794	3
amnesia	334	468	358	476	595	794	3
de	360	468	367	476	595	794	3
hechos	369	468	389	476	595	794	3
recientes,	391	468	418	476	595	794	3
y	420	468	423	476	595	794	3
Raimundo,	425	468	456	476	595	794	3
de	277	477	284	485	595	794	3
50	285	477	293	485	595	794	3
años,	295	477	311	485	595	794	3
quien	312	477	329	485	595	794	3
se	330	477	336	485	595	794	3
muestra	338	477	362	485	595	794	3
colérico	363	477	386	485	595	794	3
porque	387	477	408	485	595	794	3
no	409	477	417	485	595	794	3
lo	419	477	424	485	595	794	3
atienden	426	477	451	485	595	794	3
de	277	486	284	494	595	794	3
inmediato,	285	486	317	494	595	794	3
aunque	319	486	340	494	595	794	3
a	342	486	346	494	595	794	3
la	347	486	353	494	595	794	3
vez	354	486	363	494	595	794	3
siente	365	486	382	494	595	794	3
temor	384	486	401	494	595	794	3
de	403	486	410	494	595	794	3
que	412	486	423	494	595	794	3
tenga	424	486	441	494	595	794	3
un	442	486	450	494	595	794	3
tumor	277	495	294	503	595	794	3
y	296	495	299	503	595	794	3
se	301	495	307	503	595	794	3
dirige	308	495	325	503	595	794	3
inquieto	326	495	350	503	595	794	3
hacia	352	495	367	503	595	794	3
la	369	495	374	503	595	794	3
salida,	376	495	394	503	595	794	3
comentando	396	495	433	503	595	794	3
que	434	495	445	503	595	794	3
le	447	495	452	503	595	794	3
duele	277	504	293	512	595	794	3
el	294	504	299	512	595	794	3
estómago.	301	504	332	512	595	794	3
Raimundo	334	504	363	512	595	794	3
siente	365	504	382	512	595	794	3
estar	384	504	398	512	595	794	3
en	400	504	407	512	595	794	3
una	409	504	420	512	595	794	3
situación	421	504	447	512	595	794	3
de	449	504	456	512	595	794	3
peligro	277	513	297	521	595	794	3
y	298	513	301	521	595	794	3
presenta	303	513	328	521	595	794	3
dos	330	513	340	521	595	794	3
de	341	513	349	521	595	794	3
los	350	513	358	521	595	794	3
tres	360	513	371	521	595	794	3
tipos	372	513	386	521	595	794	3
básicos	388	513	409	521	595	794	3
de	410	513	417	521	595	794	3
reacciones	419	513	449	521	595	794	3
emocionales,	277	522	315	530	595	794	3
sólo	317	522	328	530	595	794	3
le	330	522	335	530	595	794	3
falta	337	522	350	530	595	794	3
presentar:	351	522	381	530	595	794	3
a)	290	531	296	539	595	794	3
Reacción	297	531	323	539	595	794	3
de	325	531	332	539	595	794	3
huida	333	531	350	539	595	794	3
b)	290	540	296	548	595	794	3
Reacción	297	540	323	548	595	794	3
de	325	540	332	548	595	794	3
ataque	333	540	354	548	595	794	3
c)	290	549	295	557	595	794	3
Llanto	296	549	314	557	595	794	3
incontenible	316	549	351	557	595	794	3
d)	290	558	296	566	595	794	3
Desinterés	297	558	327	566	595	794	3
básico	329	558	347	566	595	794	3
e)	290	567	296	575	595	794	3
Inhibición	297	567	325	575	595	794	3
de	327	567	334	575	595	794	3
la	336	567	341	575	595	794	3
motilidad	342	567	370	575	595	794	3
Comprensión	42	509	81	517	595	794	3
de	43	610	52	624	595	794	3
aprendizaje	54	610	99	624	595	794	3
de	101	610	110	624	595	794	3
los	112	610	123	624	595	794	3
diversos	125	610	157	624	595	794	3
programas	159	610	201	624	595	794	3
de	203	610	212	624	595	794	3
las	214	610	225	624	595	794	3
asig-	227	610	245	624	595	794	3
naturas.	43	621	74	635	595	794	3
Cada	76	621	97	635	595	794	3
asignatura	99	621	139	635	595	794	3
se	141	621	149	635	595	794	3
evalúa	152	621	177	635	595	794	3
a	179	621	183	635	595	794	3
lo	185	621	193	635	595	794	3
largo	195	621	215	635	595	794	3
del	217	621	229	635	595	794	3
año	231	621	245	635	595	794	3
con	43	633	57	647	595	794	3
tres	60	633	74	647	595	794	3
o	77	633	82	647	595	794	3
cuatro	85	633	110	647	595	794	3
exámenes	113	633	152	647	595	794	3
parciales	154	633	189	647	595	794	3
y	192	633	196	647	595	794	3
un	199	633	209	647	595	794	3
global	212	633	236	647	595	794	3
al	238	633	245	647	595	794	3
final	43	644	60	658	595	794	3
de	62	644	72	658	595	794	3
curso.	74	644	98	658	595	794	3
En	100	644	111	658	595	794	3
general,	113	644	144	658	595	794	3
cada	147	644	165	658	595	794	3
examen	167	644	198	658	595	794	3
final	200	644	217	658	595	794	3
consta	220	644	245	658	595	794	3
de	43	656	52	670	595	794	3
75	54	656	64	670	595	794	3
a	66	656	70	670	595	794	3
100	72	656	86	670	595	794	3
reactivos	88	656	124	670	595	794	3
de	126	656	135	670	595	794	3
opción	137	656	164	670	595	794	3
múltiple.	167	656	202	670	595	794	3
Este	54	667	70	681	595	794	3
tipo	74	667	90	681	595	794	3
de	94	667	104	681	595	794	3
reactivos,	108	667	145	681	595	794	3
al	149	667	156	681	595	794	3
construirse	160	667	204	681	595	794	3
de	208	667	217	681	595	794	3
forma	222	667	245	681	595	794	3
apropiada,	43	679	83	693	595	794	3
constituyen	85	679	131	693	595	794	3
una	133	679	147	693	595	794	3
prueba	149	679	176	693	595	794	3
objetiva	178	679	209	693	595	794	3
que	211	679	225	693	595	794	3
pue-	227	679	245	693	595	794	3
de	43	690	52	704	595	794	3
medir	55	690	79	704	595	794	3
conocimiento,	82	690	138	704	595	794	3
comprensión,	141	690	194	704	595	794	3
aplicación	198	690	237	704	595	794	3
y	241	690	245	704	595	794	3
análisis	43	702	71	716	595	794	3
[5].	74	702	87	716	595	794	3
Sus	90	702	103	716	595	794	3
desventajas	106	702	150	716	595	794	3
estriban	153	702	185	716	595	794	3
en	188	702	198	716	595	794	3
que	201	702	215	716	595	794	3
favore-	218	702	245	716	595	794	3
cen	43	713	56	727	595	794	3
principalmente	58	713	117	727	595	794	3
el	119	713	126	727	595	794	3
hecho	128	713	152	727	595	794	3
de	154	713	163	727	595	794	3
reconocer	165	713	204	727	595	794	3
o	207	713	212	727	595	794	3
adivinar	214	713	245	727	595	794	3
www.educmed.net	43	756	105	766	595	794	3
Educ	113	756	128	766	595	794	3
Med	130	756	145	766	595	794	3
2012;	146	756	165	766	595	794	3
15	167	756	174	766	595	794	3
(3):	176	756	188	766	595	794	3
171-177	190	756	213	766	595	794	3
una	257	610	271	624	595	794	3
respuesta	274	610	311	624	595	794	3
y	313	610	318	624	595	794	3
no	320	610	331	624	595	794	3
a	333	610	338	624	595	794	3
comprenderla.	340	610	397	624	595	794	3
Son	399	610	415	624	595	794	3
difíciles	417	610	447	624	595	794	3
de	450	610	459	624	595	794	3
construir	257	621	292	635	595	794	3
y	295	621	299	635	595	794	3
conllevan	302	621	340	635	595	794	3
mucho	343	621	370	635	595	794	3
tiempo	373	621	400	635	595	794	3
en	403	621	413	635	595	794	3
su	416	621	424	635	595	794	3
elabora-	427	621	459	635	595	794	3
ción	257	633	273	647	595	794	3
[6].	277	633	289	647	595	794	3
En	293	633	303	647	595	794	3
otro	306	633	323	647	595	794	3
aspecto	326	633	356	647	595	794	3
se	359	633	367	647	595	794	3
menciona	370	633	409	647	595	794	3
que	412	633	426	647	595	794	3
las	429	633	440	647	595	794	3
pre-	443	633	459	647	595	794	3
guntas	257	644	282	658	595	794	3
de	285	644	294	658	595	794	3
opción	297	644	324	658	595	794	3
múltiple	327	644	359	658	595	794	3
no	362	644	372	658	595	794	3
son	375	644	389	658	595	794	3
capaces	391	644	421	658	595	794	3
de	424	644	433	658	595	794	3
medir	436	644	459	658	595	794	3
aprendizaje	257	656	301	670	595	794	3
de	304	656	313	670	595	794	3
elevado	315	656	345	670	595	794	3
nivel	348	656	366	670	595	794	3
cognitivo;	369	656	407	670	595	794	3
sin	409	656	421	670	595	794	3
embargo,	423	656	459	670	595	794	3
esto	257	667	272	681	595	794	3
puede	275	667	299	681	595	794	3
deberse	301	667	331	681	595	794	3
a	333	667	337	681	595	794	3
fallos	340	667	360	681	595	794	3
en	363	667	372	681	595	794	3
la	374	667	381	681	595	794	3
construcción	384	667	434	681	595	794	3
de	437	667	446	681	595	794	3
los	448	667	459	681	595	794	3
reactivos	257	679	291	693	595	794	3
más	293	679	309	693	595	794	3
que	311	679	326	693	595	794	3
a	328	679	332	693	595	794	3
una	334	679	349	693	595	794	3
debilidad	351	679	386	693	595	794	3
inherente	388	679	426	693	595	794	3
[7].	428	679	440	693	595	794	3
Bloom	268	690	294	704	595	794	3
[8]	297	690	308	704	595	794	3
publicó	310	690	340	704	595	794	3
una	343	690	357	704	595	794	3
taxonomía	360	690	402	704	595	794	3
jerárquica	405	690	445	704	595	794	3
del	447	690	459	704	595	794	3
aprendizaje	257	702	302	716	595	794	3
cognitivo:	305	702	344	716	595	794	3
conocimiento,	346	702	403	716	595	794	3
comprensión,	405	702	459	716	595	794	3
aplicación,	257	713	299	727	595	794	3
análisis,	301	713	333	727	595	794	3
síntesis	335	713	364	727	595	794	3
y	366	713	370	727	595	794	3
evaluación.	372	713	417	727	595	794	3
Esta	419	713	436	727	595	794	3
clasi-	438	713	459	727	595	794	3
173	545	756	556	766	595	794	3
M.E.	40	36	54	45	595	794	4
Ponce	56	36	76	45	595	794	4
de	78	36	86	45	595	794	4
León-Castañeda,	88	36	142	45	595	794	4
et	144	36	150	45	595	794	4
al	152	36	158	45	595	794	4
Tabla	40	114	56	123	595	794	4
III.	57	114	65	123	595	794	4
Estructura	67	114	96	123	595	794	4
de	97	114	104	123	595	794	4
los	106	114	114	123	595	794	4
exámenes	116	114	145	123	595	794	4
finales.	147	114	167	123	595	794	4
N.º	106	134	115	143	595	794	4
de	116	134	124	143	595	794	4
reactivos	125	134	151	143	595	794	4
Memoria	175	134	202	143	595	794	4
Comprensión	229	134	268	143	595	794	4
Aplicación	294	134	323	143	595	794	4
Anatomía	40	154	68	162	595	794	4
200	122	154	134	162	595	794	4
196	174	154	184	162	595	794	4
(97%)	186	154	203	162	595	794	4
4	239	154	243	162	595	794	4
(2%)	244	154	258	162	595	794	4
2	300	154	303	162	595	794	4
(1%)	305	154	318	162	595	794	4
Cirugía	40	174	60	182	595	794	4
150	123	174	134	182	595	794	4
131	175	174	183	182	595	794	4
(87%)	185	174	202	182	595	794	4
19	236	174	243	182	595	794	4
(13%)	244	174	261	182	595	794	4
0	306	174	311	182	595	794	4
Fisiología	40	194	67	202	595	794	4
140	123	194	134	202	595	794	4
100	174	194	185	202	595	794	4
(71%)	187	194	203	202	595	794	4
40	235	194	243	202	595	794	4
(29%)	244	194	262	202	595	794	4
0	306	194	311	202	595	794	4
Psicología	40	214	69	222	595	794	4
150	123	214	134	222	595	794	4
103	173	214	184	222	595	794	4
(69%)	185	214	203	222	595	794	4
47	236	214	243	222	595	794	4
(31%)	245	214	261	222	595	794	4
0	306	214	311	222	595	794	4
Tabla	40	251	56	259	595	794	4
IV.	57	251	65	259	595	794	4
Mediana	67	251	92	259	595	794	4
y	94	251	97	259	595	794	4
dispersión	98	251	128	259	595	794	4
de	129	251	136	259	595	794	4
aciertos	138	251	161	259	595	794	4
por	162	251	172	259	595	794	4
asignatura.	173	251	206	259	595	794	4
Percentil	111	272	136	281	595	794	4
25	138	272	145	281	595	794	4
Percentil	170	272	195	281	595	794	4
50	197	272	205	281	595	794	4
Percentil	230	272	255	281	595	794	4
75	257	272	264	281	595	794	4
Rango	278	272	297	281	595	794	4
intercuartílico	298	272	338	281	595	794	4
Global	40	292	58	300	595	794	4
36,00	119	292	137	300	595	794	4
41,00	179	292	196	300	595	794	4
47,00	238	292	256	300	595	794	4
11,00	300	292	316	300	595	794	4
Anatomía	40	312	68	320	595	794	4
9,00	121	312	135	320	595	794	4
10,00	179	312	196	320	595	794	4
12,00	239	312	255	320	595	794	4
3,00	301	312	315	320	595	794	4
Cirugía	40	332	60	340	595	794	4
9,00	121	332	135	340	595	794	4
11,00	180	332	195	340	595	794	4
13,00	239	332	255	340	595	794	4
2,00	301	332	315	340	595	794	4
Fisiología	40	352	67	360	595	794	4
6,00	121	352	135	360	595	794	4
8,00	180	352	195	360	595	794	4
9,00	240	352	254	360	595	794	4
3,00	301	352	315	360	595	794	4
Psicología	40	372	69	380	595	794	4
10,00	120	372	137	380	595	794	4
12,00	179	372	196	380	595	794	4
14,00	239	372	255	380	595	794	4
4,00	301	372	315	380	595	794	4
ficación	136	414	167	428	595	794	4
se	172	414	180	428	595	794	4
ha	185	414	194	428	595	794	4
utilizado	199	414	234	428	595	794	4
para	239	414	256	428	595	794	4
la	261	414	268	428	595	794	4
construcción	273	414	324	428	595	794	4
de	329	414	339	428	595	794	4
reactivos	136	426	172	440	595	794	4
[9,10],	174	426	199	440	595	794	4
la	201	426	208	440	595	794	4
cual,	210	426	228	440	595	794	4
para	231	426	248	440	595	794	4
fines	250	426	269	440	595	794	4
de	271	426	280	440	595	794	4
esta	283	426	298	440	595	794	4
investiga-	300	426	339	440	595	794	4
ción,	136	437	155	451	595	794	4
se	158	437	166	451	595	794	4
simplificó	168	437	207	451	595	794	4
a	209	437	214	451	595	794	4
tres	216	437	231	451	595	794	4
niveles	233	437	260	451	595	794	4
que	263	437	277	451	595	794	4
incluyen	280	437	314	451	595	794	4
las	316	437	327	451	595	794	4
si-	329	437	339	451	595	794	4
guientes	136	449	169	463	595	794	4
categorías:	171	449	214	463	595	794	4
–	136	460	142	474	595	794	4
Conocimiento:	147	460	204	474	595	794	4
memorizar,	207	460	252	474	595	794	4
recordar	255	460	289	474	595	794	4
o	291	460	296	474	595	794	4
reconocer	299	460	339	474	595	794	4
una	147	472	162	486	595	794	4
información	164	472	213	486	595	794	4
específica.	215	472	256	486	595	794	4
–	136	483	142	497	595	794	4
Comprensión:	147	483	201	497	595	794	4
ser	203	483	215	497	595	794	4
capaz	216	483	238	497	595	794	4
de	240	483	250	497	595	794	4
explicar	252	483	282	497	595	794	4
en	284	483	294	497	595	794	4
sus	296	483	308	497	595	794	4
propias	310	483	339	497	595	794	4
palabras	147	495	180	509	595	794	4
la	182	495	189	509	595	794	4
información	191	495	238	509	595	794	4
previamente	241	495	289	509	595	794	4
aprendida.	291	495	332	509	595	794	4
–	136	506	142	520	595	794	4
Aplicación:	147	506	192	520	595	794	4
utilizar	196	506	225	520	595	794	4
nueva	229	506	253	520	595	794	4
información,	258	506	309	520	595	794	4
reglas,	313	506	339	520	595	794	4
métodos,	147	518	184	532	595	794	4
conceptos,	186	518	229	532	595	794	4
principios,	231	518	273	532	595	794	4
leyes	276	518	295	532	595	794	4
y	297	518	302	532	595	794	4
teorías.	304	518	333	532	595	794	4
Sin	136	541	149	555	595	794	4
embargo,	152	541	189	555	595	794	4
pocos	192	541	216	555	595	794	4
estudios	219	541	252	555	595	794	4
han	255	541	270	555	595	794	4
evaluado	273	541	309	555	595	794	4
el	312	541	319	555	595	794	4
des-	322	541	339	555	595	794	4
empeño	136	552	168	566	595	794	4
de	171	552	180	566	595	794	4
los	183	552	194	566	595	794	4
estudiantes	197	552	242	566	595	794	4
en	244	552	254	566	595	794	4
cuanto	257	552	284	566	595	794	4
al	287	552	294	566	595	794	4
nivel	296	552	315	566	595	794	4
taxo-	318	552	339	566	595	794	4
nómico	136	564	166	578	595	794	4
[10].	169	564	187	578	595	794	4
Con	190	564	206	578	595	794	4
el	210	564	216	578	595	794	4
fin	220	564	230	578	595	794	4
de	234	564	243	578	595	794	4
valorar	246	564	274	578	595	794	4
la	278	564	284	578	595	794	4
magnitud	288	564	326	578	595	794	4
de	329	564	339	578	595	794	4
este	136	575	152	589	595	794	4
problema,	156	575	196	589	595	794	4
se	200	575	208	589	595	794	4
realizó	212	575	239	589	595	794	4
el	243	575	249	589	595	794	4
presente	253	575	287	589	595	794	4
estudio	291	575	320	589	595	794	4
que	324	575	339	589	595	794	4
tuvo	136	587	154	601	595	794	4
como	156	587	178	601	595	794	4
propósito	180	587	219	601	595	794	4
identificar	221	587	261	601	595	794	4
la	264	587	271	601	595	794	4
permanencia	273	587	325	601	595	794	4
del	327	587	339	601	595	794	4
conocimiento	136	598	191	612	595	794	4
en	194	598	203	612	595	794	4
tres	206	598	221	612	595	794	4
niveles	224	598	251	612	595	794	4
cognitivos	254	598	294	612	595	794	4
(memoria,	297	598	339	612	595	794	4
comprensión	136	610	188	624	595	794	4
y	190	610	194	624	595	794	4
aplicación)	197	610	240	624	595	794	4
en	242	610	252	624	595	794	4
estudiantes	254	610	298	624	595	794	4
de	300	610	310	624	595	794	4
segun-	312	610	339	624	595	794	4
do	136	621	146	635	595	794	4
y	148	621	153	635	595	794	4
cuarto	155	621	180	635	595	794	4
año	182	621	197	635	595	794	4
de	199	621	209	635	595	794	4
la	211	621	217	635	595	794	4
Facultad	220	621	253	635	595	794	4
de	255	621	265	635	595	794	4
Medicina,	267	621	307	635	595	794	4
a	309	621	313	635	595	794	4
través	315	621	339	635	595	794	4
de	136	633	145	647	595	794	4
la	148	633	154	647	595	794	4
aplicación	157	633	197	647	595	794	4
de	199	633	208	647	595	794	4
un	211	633	221	647	595	794	4
examen	223	633	254	647	595	794	4
integrado	256	633	294	647	595	794	4
con	296	633	311	647	595	794	4
reacti-	313	633	339	647	595	794	4
vos	136	644	149	658	595	794	4
de	152	644	162	658	595	794	4
los	165	644	176	658	595	794	4
tres	179	644	194	658	595	794	4
niveles	197	644	224	658	595	794	4
cognitivos,	227	644	270	658	595	794	4
obtenidos	273	644	312	658	595	794	4
de	315	644	324	658	595	794	4
los	328	644	339	658	595	794	4
exámenes	136	656	175	670	595	794	4
departamentales	179	656	245	670	595	794	4
finales	248	656	274	670	595	794	4
de	278	656	287	670	595	794	4
cuatro	291	656	316	670	595	794	4
asig-	320	656	339	670	595	794	4
naturas	136	667	166	681	595	794	4
impartidas	168	667	211	681	595	794	4
en	213	667	223	681	595	794	4
los	226	667	237	681	595	794	4
dos	239	667	253	681	595	794	4
primeros	256	667	292	681	595	794	4
años	294	667	313	681	595	794	4
de	315	667	325	681	595	794	4
es-	327	667	339	681	595	794	4
tudio:	136	679	159	693	595	794	4
Anatomía	163	679	202	693	595	794	4
y	205	679	210	693	595	794	4
Psicología	213	679	253	693	595	794	4
Médica	257	679	286	693	595	794	4
I,	290	679	295	693	595	794	4
de	298	679	308	693	595	794	4
primer	311	679	339	693	595	794	4
año,	136	690	153	704	595	794	4
y	155	690	159	704	595	794	4
Fisiología	162	690	199	704	595	794	4
y	202	690	206	704	595	794	4
Cirugía	208	690	238	704	595	794	4
I,	240	690	245	704	595	794	4
de	248	690	257	704	595	794	4
segundo	259	690	293	704	595	794	4
año.	295	690	312	704	595	794	4
De	147	702	159	716	595	794	4
las	161	702	171	716	595	794	4
hipótesis	173	702	209	716	595	794	4
planteadas,	211	702	256	716	595	794	4
la	258	702	264	716	595	794	4
primera	266	702	298	716	595	794	4
establecía	300	702	339	716	595	794	4
que	136	713	151	727	595	794	4
los	155	713	166	727	595	794	4
conocimientos	170	713	228	727	595	794	4
clasificados	232	713	278	727	595	794	4
en	282	713	291	727	595	794	4
el	295	713	302	727	595	794	4
nivel	306	713	325	727	595	794	4
de	329	713	339	727	595	794	4
174	40	756	51	766	595	794	4
memoria	350	104	386	118	595	794	4
iban	389	104	406	118	595	794	4
a	409	104	413	118	595	794	4
olvidarse	416	104	452	118	595	794	4
al	455	104	462	118	595	794	4
cabo	465	104	483	118	595	794	4
de	486	104	496	118	595	794	4
un	499	104	509	118	595	794	4
año	512	104	527	118	595	794	4
y	529	104	534	118	595	794	4
más	537	104	553	118	595	794	4
aún	350	115	365	129	595	794	4
en	367	115	376	129	595	794	4
tres	379	115	393	129	595	794	4
años,	395	115	416	129	595	794	4
no	418	115	429	129	595	794	4
así	431	115	441	129	595	794	4
los	443	115	455	129	595	794	4
de	457	115	466	129	595	794	4
nivel	468	115	487	129	595	794	4
de	489	115	499	129	595	794	4
comprensión	501	115	553	129	595	794	4
y	350	127	354	141	595	794	4
aplicación,	357	127	399	141	595	794	4
en	401	127	411	141	595	794	4
donde	413	127	438	141	595	794	4
dichos	440	127	466	141	595	794	4
conocimientos	468	127	527	141	595	794	4
iban	529	127	546	141	595	794	4
a	548	127	553	141	595	794	4
permanecer	350	138	398	152	595	794	4
más	400	138	416	152	595	794	4
tiempo.	418	138	448	152	595	794	4
La	361	150	371	164	595	794	4
segunda	376	150	408	164	595	794	4
hipótesis	413	150	448	164	595	794	4
afirmaba	452	150	487	164	595	794	4
que	491	150	506	164	595	794	4
el	510	150	517	164	595	794	4
reforza-	521	150	553	164	595	794	4
miento	350	161	378	175	595	794	4
dado	380	161	400	175	595	794	4
en	402	161	412	175	595	794	4
las	414	161	424	175	595	794	4
asignaturas	427	161	471	175	595	794	4
seriadas	474	161	506	175	595	794	4
aumentaría	508	161	553	175	595	794	4
la	350	173	357	187	595	794	4
probabilidad	361	173	411	187	595	794	4
de	414	173	424	187	595	794	4
permanencia	427	173	479	187	595	794	4
del	483	173	495	187	595	794	4
conocimiento	498	173	553	187	595	794	4
memorizado,	350	184	403	198	595	794	4
comprendido	405	184	458	198	595	794	4
o	460	184	465	198	595	794	4
aplicado.	468	184	503	198	595	794	4
Materiales	350	219	398	232	595	794	4
y	401	219	406	232	595	794	4
métodos	408	219	448	232	595	794	4
Se	350	242	359	256	595	794	4
realizó	365	242	391	256	595	794	4
un	397	242	407	256	595	794	4
estudio	413	242	441	256	595	794	4
analítico,	447	242	483	256	595	794	4
observacional	488	242	543	256	595	794	4
y	548	242	553	256	595	794	4
transversal,	350	253	395	267	595	794	4
para	398	253	416	267	595	794	4
el	419	253	426	267	595	794	4
cual	429	253	445	267	595	794	4
se	448	253	456	267	595	794	4
seleccionaron	459	253	514	267	595	794	4
dos	517	253	531	267	595	794	4
asig-	534	253	553	267	595	794	4
naturas	350	265	380	279	595	794	4
básicas:	383	265	414	279	595	794	4
Anatomía	417	265	457	279	595	794	4
y	459	265	464	279	595	794	4
Fisiología	466	265	505	279	595	794	4
de	508	265	517	279	595	794	4
primero	520	265	553	279	595	794	4
y	350	276	354	290	595	794	4
segundo	357	276	390	290	595	794	4
año,	392	276	409	290	595	794	4
respectivamente,	411	276	478	290	595	794	4
y	480	276	484	290	595	794	4
Psicología	486	276	526	290	595	794	4
Médi-	528	276	553	290	595	794	4
ca	350	288	359	302	595	794	4
I	362	288	365	302	595	794	4
de	368	288	378	302	595	794	4
primer	381	288	408	302	595	794	4
año	411	288	426	302	595	794	4
y	429	288	434	302	595	794	4
Cirugía	437	288	466	302	595	794	4
I	470	288	473	302	595	794	4
de	476	288	485	302	595	794	4
segundo,	489	288	524	302	595	794	4
ambas	527	288	553	302	595	794	4
impartidas	350	299	393	313	595	794	4
también	397	299	429	313	595	794	4
en	433	299	443	313	595	794	4
tercero	447	299	475	313	595	794	4
y	479	299	483	313	595	794	4
cuarto	487	299	513	313	595	794	4
año,	517	299	534	313	595	794	4
res-	537	299	553	313	595	794	4
pectivamente.	350	311	406	325	595	794	4
Esta	361	322	378	336	595	794	4
selección	380	322	416	336	595	794	4
tuvo	418	322	436	336	595	794	4
como	438	322	460	336	595	794	4
fundamentó,	462	322	513	336	595	794	4
en	515	322	524	336	595	794	4
el	526	322	533	336	595	794	4
caso	535	322	553	336	595	794	4
de	350	334	360	348	595	794	4
las	362	334	372	348	595	794	4
primeras,	374	334	412	348	595	794	4
que	414	334	429	348	595	794	4
el	431	334	438	348	595	794	4
hecho	440	334	464	348	595	794	4
de	466	334	475	348	595	794	4
ser	477	334	489	348	595	794	4
asignaturas	491	334	536	348	595	794	4
que	538	334	553	348	595	794	4
introducen	350	345	394	359	595	794	4
al	398	345	405	359	595	794	4
alumno	409	345	439	359	595	794	4
de	443	345	452	359	595	794	4
manera	456	345	486	359	595	794	4
temprana	490	345	528	359	595	794	4
en	532	345	542	359	595	794	4
el	546	345	553	359	595	794	4
conocimiento	350	357	405	371	595	794	4
morfológico	408	357	456	371	595	794	4
y	459	357	464	371	595	794	4
fisiológico	467	357	507	371	595	794	4
del	510	357	522	371	595	794	4
cuerpo	525	357	553	371	595	794	4
humano	350	368	383	382	595	794	4
debería	385	368	415	382	595	794	4
favorecer	417	368	454	382	595	794	4
una	456	368	471	382	595	794	4
comprensión	473	368	525	382	595	794	4
mayor	528	368	553	382	595	794	4
de	350	380	360	394	595	794	4
los	362	380	373	394	595	794	4
procesos	376	380	411	394	595	794	4
patológicos	413	380	458	394	595	794	4
al	461	380	468	394	595	794	4
cursar	470	380	495	394	595	794	4
los	498	380	509	394	595	794	4
años	511	380	530	394	595	794	4
clíni-	532	380	553	394	595	794	4
cos.	350	391	365	405	595	794	4
En	369	391	379	405	595	794	4
el	383	391	389	405	595	794	4
caso	393	391	410	405	595	794	4
de	414	391	423	405	595	794	4
las	426	391	437	405	595	794	4
segundas,	440	391	479	405	595	794	4
al	483	391	490	405	595	794	4
ser	493	391	505	405	595	794	4
asignaturas	508	391	553	405	595	794	4
que	350	403	365	417	595	794	4
también	367	403	399	417	595	794	4
se	402	403	410	417	595	794	4
imparten	412	403	448	417	595	794	4
en	450	403	460	417	595	794	4
los	462	403	474	417	595	794	4
ciclos	476	403	498	417	595	794	4
clínicos	500	403	530	417	595	794	4
–ter-	533	403	553	417	595	794	4
cero	350	414	367	428	595	794	4
y	369	414	374	428	595	794	4
cuarto	376	414	402	428	595	794	4
año,	404	414	421	428	595	794	4
respectivamente–	423	414	494	428	595	794	4
deberían	496	414	531	428	595	794	4
favo-	533	414	553	428	595	794	4
recen	350	426	372	440	595	794	4
el	375	426	381	440	595	794	4
recuerdo	384	426	420	440	595	794	4
y	422	426	427	440	595	794	4
una	429	426	444	440	595	794	4
mejor	447	426	470	440	595	794	4
comprensión	473	426	525	440	595	794	4
y	528	426	532	440	595	794	4
apli-	535	426	553	440	595	794	4
cación	350	437	376	451	595	794	4
de	378	437	388	451	595	794	4
los	390	437	401	451	595	794	4
contenidos	403	437	447	451	595	794	4
aprendidos.	449	437	496	451	595	794	4
Posteriormente	361	449	423	463	595	794	4
se	426	449	434	463	595	794	4
solicitaron,	437	449	481	463	595	794	4
a	484	449	489	463	595	794	4
los	492	449	503	463	595	794	4
jefes	506	449	524	463	595	794	4
de	527	449	537	463	595	794	4
de-	540	449	553	463	595	794	4
partamento	350	460	396	474	595	794	4
correspondientes,	399	460	470	474	595	794	4
los	472	460	483	474	595	794	4
exámenes	486	460	525	474	595	794	4
finales	527	460	553	474	595	794	4
aplicados	350	472	387	486	595	794	4
en	389	472	399	486	595	794	4
el	401	472	408	486	595	794	4
periodo	410	472	441	486	595	794	4
escolar	443	472	471	486	595	794	4
2008-2009.	473	472	517	486	595	794	4
Se	361	483	371	497	595	794	4
estructuró	374	483	415	497	595	794	4
un	418	483	429	497	595	794	4
grupo	432	483	455	497	595	794	4
de	459	483	468	497	595	794	4
trabajo	471	483	499	497	595	794	4
formado	502	483	536	497	595	794	4
por	539	483	553	497	595	794	4
cuatro	350	495	376	509	595	794	4
profesores	379	495	420	509	595	794	4
médicos	424	495	457	509	595	794	4
y	461	495	465	509	595	794	4
cuatro	469	495	494	509	595	794	4
psicólogos	498	495	539	509	595	794	4
en	543	495	553	509	595	794	4
educación,	350	506	393	520	595	794	4
todos	396	506	418	520	595	794	4
ellos	422	506	440	520	595	794	4
con	444	506	458	520	595	794	4
experiencia	462	506	507	520	595	794	4
en	511	506	520	520	595	794	4
evalua-	524	506	553	520	595	794	4
ción	350	518	367	532	595	794	4
del	371	518	383	532	595	794	4
aprendizaje,	386	518	434	532	595	794	4
a	437	518	441	532	595	794	4
los	445	518	456	532	595	794	4
cuales	459	518	484	532	595	794	4
se	487	518	495	532	595	794	4
capacitó	499	518	532	532	595	794	4
para	535	518	553	532	595	794	4
clasificar	350	529	385	543	595	794	4
de	388	529	397	543	595	794	4
manera	400	529	430	543	595	794	4
individual	432	529	472	543	595	794	4
las	474	529	485	543	595	794	4
preguntas	488	529	527	543	595	794	4
de	530	529	539	543	595	794	4
los	542	529	553	543	595	794	4
exámenes	350	541	389	555	595	794	4
proporcionados	393	541	456	555	595	794	4
por	460	541	474	555	595	794	4
los	478	541	489	555	595	794	4
departamentos	493	541	553	555	595	794	4
por	350	552	364	566	595	794	4
nivel	367	552	386	566	595	794	4
cognitivo	390	552	427	566	595	794	4
(conocimiento,	430	552	490	566	595	794	4
comprensión	493	552	545	566	595	794	4
y	548	552	553	566	595	794	4
aplicación),	350	564	396	578	595	794	4
utilizando	399	564	439	578	595	794	4
para	443	564	460	578	595	794	4
ello	463	564	478	578	595	794	4
la	481	564	488	578	595	794	4
clasificación	491	564	540	578	595	794	4
de	543	564	553	578	595	794	4
Bloom.	350	575	379	589	595	794	4
También	382	575	417	589	595	794	4
definieron	420	575	461	589	595	794	4
la	464	575	471	589	595	794	4
calidad	474	575	503	589	595	794	4
del	506	575	518	589	595	794	4
reactivo	521	575	553	589	595	794	4
en	350	587	360	601	595	794	4
cuanto	363	587	390	601	595	794	4
a	393	587	397	601	595	794	4
su	400	587	409	601	595	794	4
construcción	412	587	464	601	595	794	4
y	467	587	471	601	595	794	4
contenido.	474	587	516	601	595	794	4
Los	519	587	533	601	595	794	4
exá-	536	587	553	601	595	794	4
menes	350	598	376	612	595	794	4
analizados	379	598	421	612	595	794	4
contenían	424	598	463	612	595	794	4
un	466	598	477	612	595	794	4
alto	480	598	495	612	595	794	4
porcentaje	498	598	540	612	595	794	4
de	543	598	553	612	595	794	4
reactivos	350	610	386	624	595	794	4
que	388	610	403	624	595	794	4
medían	406	610	435	624	595	794	4
memoria,	438	610	476	624	595	794	4
poca	479	610	498	624	595	794	4
comprensión	501	610	553	624	595	794	4
y	350	621	354	635	595	794	4
muy	357	621	374	635	595	794	4
poca	376	621	395	635	595	794	4
aplicación:	398	621	440	635	595	794	4
–	350	633	356	647	595	794	4
Anatomía:	361	633	403	647	595	794	4
memoria,	405	633	443	647	595	794	4
97%;	445	633	463	647	595	794	4
comprensión,	465	633	518	647	595	794	4
2%;	520	633	533	647	595	794	4
apli-	535	633	553	647	595	794	4
cación	361	644	387	658	595	794	4
1%.	390	644	403	658	595	794	4
–	350	656	356	670	595	794	4
Cirugía:	361	656	394	670	595	794	4
memoria,	396	656	434	670	595	794	4
87%;	437	656	455	670	595	794	4
comprensión,	457	656	511	670	595	794	4
13%.	514	656	532	670	595	794	4
–	350	667	356	681	595	794	4
Fisiología:	361	667	402	681	595	794	4
memoria,	404	667	442	681	595	794	4
71%;	444	667	463	681	595	794	4
comprensión,	465	667	519	681	595	794	4
29%.	521	667	539	681	595	794	4
–	350	679	356	693	595	794	4
Psicología:	361	679	403	693	595	794	4
memoria,	405	679	444	693	595	794	4
69%;	446	679	464	693	595	794	4
comprensión,	466	679	521	693	595	794	4
31%.	523	679	541	693	595	794	4
La	350	702	360	716	595	794	4
única	363	702	384	716	595	794	4
materia	387	702	417	716	595	794	4
con	420	702	435	716	595	794	4
un	437	702	448	716	595	794	4
reactivo	451	702	482	716	595	794	4
de	485	702	495	716	595	794	4
aplicación	497	702	538	716	595	794	4
fue	540	702	553	716	595	794	4
Anatomía	350	713	389	727	595	794	4
(Tabla	392	713	416	727	595	794	4
II).	419	713	430	727	595	794	4
www.educmed.net	383	756	445	766	595	794	4
Educ	453	756	468	766	595	794	4
Med	470	756	485	766	595	794	4
2012;	487	756	506	766	595	794	4
15	507	756	514	766	595	794	4
(3):	516	756	529	766	595	794	4
171-177	530	756	553	766	595	794	4
Permanencia	216	36	259	45	595	794	5
del	261	36	271	45	595	794	5
conocimiento	272	36	317	45	595	794	5
adquirido	319	36	350	45	595	794	5
en	352	36	360	45	595	794	5
los	362	36	371	45	595	794	5
dos	373	36	384	45	595	794	5
primeros	386	36	415	45	595	794	5
años	417	36	433	45	595	794	5
de	434	36	443	45	595	794	5
la	444	36	450	45	595	794	5
Licenciatura	452	36	491	45	595	794	5
de	493	36	501	45	595	794	5
Médico	503	36	527	45	595	794	5
Cirujano	528	36	556	45	595	794	5
Tabla	43	116	59	124	595	794	5
V.	60	116	66	124	595	794	5
Comportamiento	68	116	117	124	595	794	5
de	119	116	126	124	595	794	5
ambos	127	116	147	124	595	794	5
exámenes	149	116	178	124	595	794	5
en	180	116	187	124	595	794	5
general	189	116	210	124	595	794	5
y	212	116	215	124	595	794	5
por	217	116	226	124	595	794	5
asignatura.	228	116	261	124	595	794	5
U	43	157	47	166	595	794	5
de	48	157	56	166	595	794	5
Mann-Whitney	57	157	100	166	595	794	5
Significación	43	177	79	185	595	794	5
Examen	129	137	152	146	595	794	5
global	154	137	172	146	595	794	5
Anatomía	205	137	233	146	595	794	5
Cirugía	278	137	298	146	595	794	5
Fisiología	343	137	370	146	595	794	5
Psicología	410	137	440	146	595	794	5
27.259,500	133	157	168	166	595	794	5
37.101,000	203	157	235	166	595	794	5
21.722,500	271	157	304	166	595	794	5
35.903,500	339	157	374	166	595	794	5
29.625,000	407	157	443	166	595	794	5
0,000	141	177	160	185	595	794	5
0,527	211	177	228	185	595	794	5
0,000	278	177	297	185	595	794	5
0,203	347	177	365	185	595	794	5
0,000	416	177	434	185	595	794	5
Tabla	43	220	59	229	595	794	5
VI.	60	220	68	229	595	794	5
Comparación	70	220	108	229	595	794	5
del	109	220	118	229	595	794	5
comportamiento	120	220	168	229	595	794	5
de	170	220	177	229	595	794	5
ambos	179	220	198	229	595	794	5
exámenes	200	220	229	229	595	794	5
por	231	220	241	229	595	794	5
asignatura	242	220	273	229	595	794	5
y	275	220	278	229	595	794	5
nivel	279	220	293	229	595	794	5
de	294	220	302	229	595	794	5
conocimiento.	303	220	344	229	595	794	5
Anatomía	201	242	230	250	595	794	5
U	43	281	47	290	595	794	5
de	48	281	56	290	595	794	5
Mann-Whitney	57	281	100	290	595	794	5
Significación	43	301	79	310	595	794	5
Memoria	133	262	159	270	595	794	5
Comprensión	196	262	235	270	595	794	5
Aplicación	270	262	300	270	595	794	5
Memoria	342	262	368	270	595	794	5
Comprensión	405	262	444	270	595	794	5
37.155,500	129	281	162	290	595	794	5
36.245,500	198	281	233	290	595	794	5
37.183,000	268	281	302	290	595	794	5
28.836,000	337	281	373	290	595	794	5
20.763,500	407	281	442	290	595	794	5
0,540	137	301	155	310	595	794	5
0,265	207	301	224	310	595	794	5
0,525	276	301	294	310	595	794	5
0,000	345	301	364	310	595	794	5
0,000	415	301	434	310	595	794	5
De	54	345	65	359	595	794	5
ellos	69	345	87	359	595	794	5
se	90	345	98	359	595	794	5
eligieron	101	345	136	359	595	794	5
los	139	345	151	359	595	794	5
reactivos	154	345	189	359	595	794	5
en	193	345	202	359	595	794	5
donde	206	345	231	359	595	794	5
los	234	345	245	359	595	794	5
ocho	43	357	62	371	595	794	5
jueces	65	357	89	371	595	794	5
coincidieron	92	357	141	371	595	794	5
en	144	357	154	371	595	794	5
la	156	357	163	371	595	794	5
clasificación	166	357	214	371	595	794	5
y	217	357	221	371	595	794	5
la	224	357	230	371	595	794	5
ca-	233	357	245	371	595	794	5
lidad	43	368	62	382	595	794	5
de	64	368	74	382	595	794	5
su	76	368	85	382	595	794	5
diseño	87	368	113	382	595	794	5
(Tabla	115	368	140	382	595	794	5
III).	142	368	157	382	595	794	5
Posteriormente	159	368	220	382	595	794	5
selec-	223	368	245	382	595	794	5
cionaron	43	380	78	394	595	794	5
los	81	380	92	394	595	794	5
que	95	380	109	394	595	794	5
a	112	380	116	394	595	794	5
su	119	380	128	394	595	794	5
juicio	130	380	152	394	595	794	5
eran	155	380	173	394	595	794	5
los	175	380	187	394	595	794	5
20	189	380	199	394	595	794	5
mejores	202	380	233	394	595	794	5
de	236	380	245	394	595	794	5
cada	43	391	61	405	595	794	5
asignatura,	65	391	108	405	595	794	5
considerando	112	391	166	405	595	794	5
la	170	391	177	405	595	794	5
importancia	181	391	229	405	595	794	5
del	233	391	245	405	595	794	5
tema	43	403	62	417	595	794	5
y	64	403	69	417	595	794	5
su	71	403	80	417	595	794	5
estructura.	82	403	125	417	595	794	5
Se	127	403	136	417	595	794	5
buscó	138	403	162	417	595	794	5
que	164	403	178	417	595	794	5
existiera	180	403	213	417	595	794	5
un	216	403	226	417	595	794	5
por-	228	403	245	417	595	794	5
centaje	43	414	70	428	595	794	5
similar	73	414	100	428	595	794	5
de	102	414	112	428	595	794	5
cada	114	414	132	428	595	794	5
nivel	134	414	153	428	595	794	5
de	155	414	165	428	595	794	5
conocimiento	167	414	221	428	595	794	5
–me-	224	414	245	428	595	794	5
moria,	43	426	68	440	595	794	5
comprensión	72	426	124	440	595	794	5
y	128	426	132	440	595	794	5
aplicación–,	136	426	184	440	595	794	5
para	188	426	205	440	595	794	5
construir	209	426	245	440	595	794	5
con	43	437	57	451	595	794	5
ellos	60	437	77	451	595	794	5
el	80	437	87	451	595	794	5
examen	89	437	120	451	595	794	5
a	122	437	127	451	595	794	5
aplicar.	129	437	157	451	595	794	5
Se	160	437	169	451	595	794	5
estructuró	172	437	213	451	595	794	5
un	216	437	226	451	595	794	5
exa-	228	437	245	451	595	794	5
men	43	449	60	463	595	794	5
con	62	449	77	463	595	794	5
88	79	449	88	463	595	794	5
preguntas	90	449	130	463	595	794	5
de	132	449	141	463	595	794	5
opción	143	449	171	463	595	794	5
múltiple,	173	449	208	463	595	794	5
el	210	449	217	463	595	794	5
cual	219	449	235	463	595	794	5
se	237	449	245	463	595	794	5
conformó	43	460	81	474	595	794	5
con	84	460	98	474	595	794	5
un	100	460	111	474	595	794	5
62%	113	460	129	474	595	794	5
de	131	460	141	474	595	794	5
reactivos	143	460	179	474	595	794	5
que	181	460	195	474	595	794	5
medían	197	460	227	474	595	794	5
me-	229	460	245	474	595	794	5
moria,	43	472	68	486	595	794	5
un	72	472	83	486	595	794	5
36%	86	472	102	486	595	794	5
comprensión	106	472	158	486	595	794	5
y	162	472	166	486	595	794	5
únicamente	169	472	216	486	595	794	5
un	220	472	230	486	595	794	5
2%	234	472	245	486	595	794	5
de	43	483	52	497	595	794	5
los	55	483	67	497	595	794	5
reactivos	70	483	105	497	595	794	5
que	109	483	123	497	595	794	5
medían	127	483	156	497	595	794	5
aplicación	160	483	200	497	595	794	5
En	204	483	214	497	595	794	5
el	218	483	224	497	595	794	5
caso	228	483	245	497	595	794	5
de	43	495	52	509	595	794	5
Psicología	55	495	95	509	595	794	5
Médica	98	495	127	509	595	794	5
I	131	495	134	509	595	794	5
se	137	495	145	509	595	794	5
escogieron	148	495	191	509	595	794	5
28,	194	495	205	509	595	794	5
debido	208	495	235	509	595	794	5
al	238	495	245	509	595	794	5
tipo	43	506	58	520	595	794	5
de	61	506	71	520	595	794	5
preguntas,	74	506	115	520	595	794	5
que	118	506	133	520	595	794	5
en	136	506	145	520	595	794	5
algunos	148	506	179	520	595	794	5
casos	182	506	203	520	595	794	5
contenían	206	506	245	520	595	794	5
varias	43	518	66	532	595	794	5
respuestas.	68	518	112	532	595	794	5
La	54	529	64	543	595	794	5
selección	67	529	103	543	595	794	5
del	107	529	118	543	595	794	5
número	122	529	153	543	595	794	5
de	156	529	166	543	595	794	5
grupos	169	529	196	543	595	794	5
se	200	529	208	543	595	794	5
realizó	211	529	238	543	595	794	5
a	241	529	245	543	595	794	5
través	43	541	66	555	595	794	5
de	69	541	78	555	595	794	5
un	81	541	91	555	595	794	5
muestreo	94	541	131	555	595	794	5
representativo	133	541	190	555	595	794	5
al	193	541	200	555	595	794	5
azar	202	541	219	555	595	794	5
de	222	541	231	555	595	794	5
to-	234	541	245	555	595	794	5
dos	43	552	56	566	595	794	5
los	60	552	71	566	595	794	5
grupos:	74	552	104	566	595	794	5
se	108	552	116	566	595	794	5
seleccionaron	119	552	174	566	595	794	5
13	177	552	186	566	595	794	5
grupos	190	552	217	566	595	794	5
de	221	552	230	566	595	794	5
se-	234	552	245	566	595	794	5
gundo	43	564	68	578	595	794	5
año	70	564	85	578	595	794	5
(310	88	564	105	578	595	794	5
alumnos)	108	564	145	578	595	794	5
de	147	564	157	578	595	794	5
un	160	564	170	578	595	794	5
total	173	564	191	578	595	794	5
de	193	564	203	578	595	794	5
34	205	564	215	578	595	794	5
grupos	218	564	245	578	595	794	5
(1.088	43	575	67	589	595	794	5
alumnos).	71	575	110	589	595	794	5
Para	114	575	132	589	595	794	5
cuarto	136	575	162	589	595	794	5
año	166	575	181	589	595	794	5
se	185	575	193	589	595	794	5
eligieron	197	575	232	589	595	794	5
13	236	575	245	589	595	794	5
grupos	43	587	70	601	595	794	5
(247	72	587	90	601	595	794	5
alumnos)	92	587	129	601	595	794	5
de	131	587	140	601	595	794	5
un	142	587	153	601	595	794	5
total	155	587	173	601	595	794	5
de	175	587	184	601	595	794	5
35	187	587	196	601	595	794	5
grupos	198	587	226	601	595	794	5
(980	228	587	245	601	595	794	5
alumnos).	43	598	82	612	595	794	5
El	54	610	62	624	595	794	5
examen	65	610	95	624	595	794	5
se	98	610	106	624	595	794	5
aplicó	109	610	132	624	595	794	5
sin	135	610	147	624	595	794	5
previo	150	610	175	624	595	794	5
aviso	178	610	198	624	595	794	5
a	201	610	205	624	595	794	5
los	208	610	219	624	595	794	5
alum-	222	610	245	624	595	794	5
nos	43	621	56	635	595	794	5
de	59	621	68	635	595	794	5
los	71	621	82	635	595	794	5
grupos	84	621	112	635	595	794	5
seleccionados	114	621	168	635	595	794	5
de	170	621	180	635	595	794	5
segundo	182	621	215	635	595	794	5
y	218	621	222	635	595	794	5
cuar-	225	621	245	635	595	794	5
to	43	633	51	647	595	794	5
año	52	633	67	647	595	794	5
al	69	633	76	647	595	794	5
finalizar	78	633	110	647	595	794	5
el	112	633	118	647	595	794	5
periodo	120	633	151	647	595	794	5
escolar.	153	633	182	647	595	794	5
La	184	633	194	647	595	794	5
aplicación	195	633	235	647	595	794	5
se	237	633	245	647	595	794	5
realizó	43	644	69	658	595	794	5
en	71	644	81	658	595	794	5
la	83	644	90	658	595	794	5
última	92	644	118	658	595	794	5
clase,	120	644	141	658	595	794	5
antes	143	644	164	658	595	794	5
de	166	644	176	658	595	794	5
concluir	178	644	210	658	595	794	5
el	212	644	219	658	595	794	5
curso.	221	644	245	658	595	794	5
A	43	656	49	670	595	794	5
los	52	656	63	670	595	794	5
alumnos	65	656	99	670	595	794	5
se	102	656	110	670	595	794	5
les	112	656	123	670	595	794	5
explicó	125	656	153	670	595	794	5
el	155	656	162	670	595	794	5
motivo	165	656	192	670	595	794	5
de	195	656	204	670	595	794	5
la	207	656	214	670	595	794	5
investi-	216	656	245	670	595	794	5
gación	43	667	68	681	595	794	5
y	71	667	76	681	595	794	5
se	79	667	87	681	595	794	5
les	90	667	100	681	595	794	5
pidió	103	667	123	681	595	794	5
su	126	667	135	681	595	794	5
apoyo	138	667	161	681	595	794	5
y	164	667	169	681	595	794	5
formalidad	172	667	215	681	595	794	5
al	218	667	224	681	595	794	5
con-	227	667	245	681	595	794	5
testarlo,	43	679	74	693	595	794	5
no	76	679	86	693	595	794	5
existiendo	89	679	129	693	595	794	5
objeción	131	679	165	693	595	794	5
alguna	167	679	193	693	595	794	5
por	195	679	209	693	595	794	5
su	211	679	220	693	595	794	5
parte.	222	679	244	693	595	794	5
Los	54	690	68	704	595	794	5
alumnos	72	690	106	704	595	794	5
respondieron	109	690	162	704	595	794	5
el	166	690	173	704	595	794	5
examen	177	690	207	704	595	794	5
en	211	690	221	704	595	794	5
hojas	224	690	245	704	595	794	5
para	43	702	60	716	595	794	5
lectura	64	702	91	716	595	794	5
óptica,	95	702	121	716	595	794	5
iguales	125	702	152	716	595	794	5
a	156	702	160	716	595	794	5
las	164	702	174	716	595	794	5
utilizadas	178	702	216	716	595	794	5
en	219	702	229	716	595	794	5
sus	233	702	245	716	595	794	5
exámenes.	43	713	84	727	595	794	5
Las	87	713	101	727	595	794	5
hojas	105	713	125	727	595	794	5
se	129	713	137	727	595	794	5
leyeron	140	713	170	727	595	794	5
y	173	713	178	727	595	794	5
calificaron	181	713	223	727	595	794	5
elec-	226	713	245	727	595	794	5
www.educmed.net	43	756	105	766	595	794	5
Cirugía	378	242	398	250	595	794	5
I	400	242	401	250	595	794	5
Educ	113	756	128	766	595	794	5
Med	130	756	145	766	595	794	5
2012;	146	756	165	766	595	794	5
15	167	756	174	766	595	794	5
(3):	176	756	188	766	595	794	5
171-177	190	756	213	766	595	794	5
trónicamente;	257	345	312	359	595	794	5
con	315	345	330	359	595	794	5
posterioridad	333	345	386	359	595	794	5
se	390	345	398	359	595	794	5
utilizó	401	345	426	359	595	794	5
para	430	345	447	359	595	794	5
su	450	345	459	359	595	794	5
estudio	257	357	285	371	595	794	5
el	288	357	295	371	595	794	5
método	298	357	329	371	595	794	5
tradicional	331	357	374	371	595	794	5
de	377	357	386	371	595	794	5
análisis	389	357	418	371	595	794	5
de	421	357	431	371	595	794	5
reacti-	433	357	459	371	595	794	5
vos:	257	368	272	382	595	794	5
discriminación	275	368	335	382	595	794	5
y	338	368	342	382	595	794	5
dificultad	345	368	383	382	595	794	5
de	386	368	395	382	595	794	5
cada	399	368	417	382	595	794	5
reactivo	420	368	452	382	595	794	5
y	455	368	459	382	595	794	5
la	257	380	263	394	595	794	5
fiabilidad	266	380	302	394	595	794	5
mediante	305	380	342	394	595	794	5
el	344	380	351	394	595	794	5
alfa	353	380	367	394	595	794	5
de	369	380	379	394	595	794	5
Cronbach.	381	380	422	394	595	794	5
Los	268	391	282	405	595	794	5
resultados	285	391	326	405	595	794	5
de	329	391	339	405	595	794	5
los	342	391	353	405	595	794	5
alumnos	357	391	390	405	595	794	5
en	394	391	403	405	595	794	5
el	407	391	414	405	595	794	5
examen	417	391	448	405	595	794	5
se	451	391	459	405	595	794	5
transfirieron	257	403	306	417	595	794	5
a	308	403	312	417	595	794	5
una	314	403	329	417	595	794	5
base	331	403	348	417	595	794	5
de	350	403	359	417	595	794	5
datos	361	403	382	417	595	794	5
y	384	403	389	417	595	794	5
se	390	403	398	417	595	794	5
analizaron	400	403	442	417	595	794	5
me-	444	403	459	417	595	794	5
diante	257	414	281	428	595	794	5
un	284	414	295	428	595	794	5
programa	298	414	336	428	595	794	5
estadístico.	339	414	383	428	595	794	5
Se	386	414	396	428	595	794	5
usó	399	414	413	428	595	794	5
un	416	414	426	428	595	794	5
modelo	430	414	459	428	595	794	5
estadístico	257	426	298	440	595	794	5
para	301	426	318	440	595	794	5
distribuciones	321	426	377	440	595	794	5
no	380	426	390	440	595	794	5
normales,	393	426	432	440	595	794	5
por	435	426	449	440	595	794	5
lo	452	426	459	440	595	794	5
que	257	437	271	451	595	794	5
se	274	437	282	451	595	794	5
usaron	286	437	313	451	595	794	5
pruebas	316	437	347	451	595	794	5
no	351	437	361	451	595	794	5
paramétricas.	364	437	418	451	595	794	5
En	421	437	432	451	595	794	5
virtud	435	437	459	451	595	794	5
de	257	449	266	463	595	794	5
que	268	449	282	463	595	794	5
las	284	449	295	463	595	794	5
variables	297	449	331	463	595	794	5
en	333	449	343	463	595	794	5
estudio	345	449	373	463	595	794	5
eran	375	449	393	463	595	794	5
de	395	449	404	463	595	794	5
tipo	406	449	422	463	595	794	5
cuantita-	424	449	459	463	595	794	5
tivo	257	460	271	474	595	794	5
discreto	274	460	306	474	595	794	5
(aciertos	309	460	342	474	595	794	5
en	345	460	355	474	595	794	5
números	357	460	392	474	595	794	5
enteros	395	460	424	474	595	794	5
sin	427	460	438	474	595	794	5
frac-	441	460	459	474	595	794	5
ciones),	257	472	287	486	595	794	5
en	291	472	300	486	595	794	5
primer	304	472	331	486	595	794	5
lugar	335	472	355	486	595	794	5
se	359	472	367	486	595	794	5
describieron	370	472	419	486	595	794	5
los	423	472	434	486	595	794	5
datos	438	472	459	486	595	794	5
con	257	483	271	498	595	794	5
mediana,	273	483	309	498	595	794	5
percentiles	311	483	354	498	595	794	5
25	356	483	365	498	595	794	5
y	367	483	372	498	595	794	5
75	374	483	383	498	595	794	5
y	385	483	390	498	595	794	5
rangos	392	483	418	498	595	794	5
intercuar-	420	483	459	498	595	794	5
tílicos,	257	495	282	509	595	794	5
y	284	495	289	509	595	794	5
en	291	495	301	509	595	794	5
segundo	303	495	336	509	595	794	5
lugar,	338	495	359	509	595	794	5
con	361	495	376	509	595	794	5
objeto	378	495	403	509	595	794	5
de	405	495	414	509	595	794	5
corroborar	416	495	459	509	595	794	5
hipótesis	257	506	292	521	595	794	5
estadísticas,	295	506	342	521	595	794	5
se	346	506	354	521	595	794	5
utilizó	358	506	383	521	595	794	5
repetitivamente	387	506	449	521	595	794	5
la	452	506	459	521	595	794	5
prueba	257	518	284	532	595	794	5
no	286	518	296	532	595	794	5
paramétrica	298	518	346	532	595	794	5
U	348	518	355	532	595	794	5
de	357	518	367	532	595	794	5
Mann-Whitney.	369	518	432	532	595	794	5
Resultados	257	553	306	566	595	794	5
De	257	575	268	589	595	794	5
las	270	575	281	589	595	794	5
hipótesis	283	575	318	589	595	794	5
planteadas,	320	575	365	589	595	794	5
la	367	575	374	589	595	794	5
primera	376	575	408	589	595	794	5
no	410	575	420	589	595	794	5
se	422	575	430	589	595	794	5
confir-	433	575	459	589	595	794	5
mó,	257	587	272	601	595	794	5
aunque	274	587	303	601	595	794	5
sí	305	587	312	601	595	794	5
la	314	587	321	601	595	794	5
segunda.	323	587	358	601	595	794	5
Se	268	598	277	612	595	794	5
contó	280	598	303	612	595	794	5
el	305	598	312	612	595	794	5
número	315	598	346	612	595	794	5
de	349	598	358	612	595	794	5
aciertos	361	598	392	612	595	794	5
obtenidos	395	598	434	612	595	794	5
(tota-	437	598	459	612	595	794	5
les	257	610	267	624	595	794	5
y	271	610	275	624	595	794	5
por	279	610	293	624	595	794	5
asignatura)	296	610	340	624	595	794	5
de	344	610	354	624	595	794	5
310	357	610	371	624	595	794	5
alumnos	375	610	409	624	595	794	5
de	413	610	422	624	595	794	5
segundo	426	610	459	624	595	794	5
año	257	621	271	635	595	794	5
y	274	621	278	635	595	794	5
de	281	621	290	635	595	794	5
247	293	621	308	635	595	794	5
de	310	621	320	635	595	794	5
cuarto	322	621	348	635	595	794	5
año	351	621	366	635	595	794	5
en	368	621	378	635	595	794	5
los	381	621	392	635	595	794	5
exámenes	395	621	434	635	595	794	5
de	436	621	446	635	595	794	5
las	449	621	459	635	595	794	5
asignaturas	257	633	301	647	595	794	5
de	303	633	313	647	595	794	5
Anatomía,	315	633	357	647	595	794	5
Fisiología,	359	633	399	647	595	794	5
Cirugía	401	633	430	647	595	794	5
I	433	633	436	647	595	794	5
y	438	633	442	647	595	794	5
Psi-	444	633	459	647	595	794	5
cología	257	644	285	658	595	794	5
Médica	287	644	317	658	595	794	5
I.	319	644	324	658	595	794	5
Se	327	644	336	658	595	794	5
encontró	338	644	374	658	595	794	5
un	376	644	387	658	595	794	5
número	389	644	420	658	595	794	5
mayor	422	644	448	658	595	794	5
de	450	644	459	658	595	794	5
aciertos	257	656	288	670	595	794	5
totales	290	656	316	670	595	794	5
en	318	656	328	670	595	794	5
los	330	656	341	670	595	794	5
alumnos	344	656	378	670	595	794	5
de	380	656	389	670	595	794	5
cuarto	392	656	417	670	595	794	5
año,	420	656	436	670	595	794	5
com-	439	656	459	670	595	794	5
parados	257	667	288	681	595	794	5
con	291	667	305	681	595	794	5
los	308	667	320	681	595	794	5
de	323	667	332	681	595	794	5
segundo,	335	667	370	681	595	794	5
lo	373	667	381	681	595	794	5
cual	384	667	400	681	595	794	5
es	403	667	411	681	595	794	5
estadística-	414	667	459	681	595	794	5
mente	257	679	281	693	595	794	5
significativo.	284	679	334	693	595	794	5
En	268	690	279	704	595	794	5
Anatomía	281	690	321	704	595	794	5
y	324	690	328	704	595	794	5
Fisiología	331	690	368	704	595	794	5
no	371	690	382	704	595	794	5
se	385	690	393	704	595	794	5
observó	395	690	427	704	595	794	5
modifi-	430	690	459	704	595	794	5
cación	257	702	282	716	595	794	5
en	285	702	294	716	595	794	5
el	296	702	303	716	595	794	5
número	305	702	337	716	595	794	5
de	339	702	348	716	595	794	5
aciertos	350	702	382	716	595	794	5
entre	384	702	404	716	595	794	5
los	407	702	418	716	595	794	5
grupos	420	702	448	716	595	794	5
de	450	702	459	716	595	794	5
segundo	257	713	290	727	595	794	5
y	292	713	296	727	595	794	5
cuarto	299	713	324	727	595	794	5
año.	327	713	343	727	595	794	5
175	545	756	556	766	595	794	5
M.E.	40	36	54	45	595	794	6
Ponce	56	36	76	45	595	794	6
de	78	36	86	45	595	794	6
León-Castañeda,	88	36	142	45	595	794	6
et	144	36	150	45	595	794	6
al	152	36	158	45	595	794	6
Tabla	40	116	56	124	595	794	6
VII.	57	116	67	124	595	794	6
Comparación	68	116	106	124	595	794	6
del	108	116	116	124	595	794	6
comportamiento	118	116	166	124	595	794	6
de	167	116	175	124	595	794	6
ambos	176	116	195	124	595	794	6
exámenes	197	116	226	124	595	794	6
por	228	116	237	124	595	794	6
asignatura	238	116	269	124	595	794	6
y	271	116	273	124	595	794	6
nivel	275	116	288	124	595	794	6
de	290	116	297	124	595	794	6
conocimiento.	298	116	339	124	595	794	6
Fisiología	149	137	177	146	595	794	6
U	40	177	44	185	595	794	6
de	46	177	53	185	595	794	6
Mann-Whitney	54	177	97	185	595	794	6
Significación	40	197	76	205	595	794	6
Psicología	253	137	282	146	595	794	6
médica	283	137	305	146	595	794	6
I	306	137	308	146	595	794	6
Memoria	120	157	147	166	595	794	6
Comprensión	173	157	211	166	595	794	6
Memoria	238	157	264	166	595	794	6
Comprensión	290	157	329	166	595	794	6
37.368,000	116	177	151	185	595	794	6
35.263,000	175	177	210	185	595	794	6
33.011,000	234	177	268	185	595	794	6
29.963,500	292	177	327	185	595	794	6
0,620	125	197	143	205	595	794	6
0,102	184	197	201	205	595	794	6
0,004	242	197	260	205	595	794	6
0,000	300	197	319	205	595	794	6
En	147	242	158	256	595	794	6
las	160	242	171	256	595	794	6
asignaturas	173	242	217	256	595	794	6
seriadas	219	242	251	256	595	794	6
(Cirugía	253	242	285	256	595	794	6
I	288	242	291	256	595	794	6
y	293	242	297	256	595	794	6
Psicología	300	242	339	256	595	794	6
Médica	136	253	165	267	595	794	6
I),	167	253	175	267	595	794	6
los	177	253	188	267	595	794	6
alumnos	190	253	224	267	595	794	6
de	226	253	235	267	595	794	6
cuarto	237	253	262	267	595	794	6
año	264	253	278	267	595	794	6
mostraron	280	253	321	267	595	794	6
ma-	323	253	339	267	595	794	6
yor	136	265	149	279	595	794	6
número	152	265	182	279	595	794	6
de	185	265	194	279	595	794	6
aciertos,	197	265	230	279	595	794	6
en	233	265	242	279	595	794	6
comparación	245	265	296	279	595	794	6
con	299	265	313	279	595	794	6
los	316	265	327	279	595	794	6
de	329	265	339	279	595	794	6
segundo,	136	276	171	290	595	794	6
lo	173	276	180	290	595	794	6
cual	182	276	198	290	595	794	6
es	200	276	208	290	595	794	6
estadísticamente	211	276	275	290	595	794	6
significativo.	277	276	326	290	595	794	6
El	147	288	155	302	595	794	6
examen	159	288	190	302	595	794	6
en	194	288	204	302	595	794	6
su	208	288	217	302	595	794	6
totalidad	221	288	256	302	595	794	6
resultó	260	288	288	302	595	794	6
ligeramente	292	288	339	302	595	794	6
más	136	299	152	313	595	794	6
fácil	155	299	172	313	595	794	6
para	175	299	192	313	595	794	6
los	195	299	206	313	595	794	6
alumnos	209	299	243	313	595	794	6
de	246	299	256	313	595	794	6
cuarto	259	299	284	313	595	794	6
año.	287	299	304	313	595	794	6
Más	307	299	324	313	595	794	6
del	327	299	339	313	595	794	6
90%	136	311	152	325	595	794	6
de	155	311	164	325	595	794	6
los	167	311	178	325	595	794	6
reactivos	180	311	216	325	595	794	6
discriminaron	218	311	274	325	595	794	6
adecuadamente	277	311	339	325	595	794	6
en	136	322	146	336	595	794	6
ambos	150	322	176	336	595	794	6
grupos	180	322	207	336	595	794	6
y	211	322	216	336	595	794	6
la	220	322	227	336	595	794	6
fiabilidad	231	322	267	336	595	794	6
del	272	322	283	336	595	794	6
instrumento,	287	322	339	336	595	794	6
tanto	136	334	157	348	595	794	6
en	159	334	169	348	595	794	6
segundo	171	334	204	348	595	794	6
como	207	334	229	348	595	794	6
en	231	334	241	348	595	794	6
cuarto	243	334	269	348	595	794	6
año,	271	334	288	348	595	794	6
fue	290	334	302	348	595	794	6
alta.	304	334	321	348	595	794	6
Por	147	345	161	359	595	794	6
lo	164	345	171	359	595	794	6
que	173	345	188	359	595	794	6
respecta	190	345	223	359	595	794	6
a	226	345	230	359	595	794	6
la	232	345	239	359	595	794	6
forma	242	345	265	359	595	794	6
de	268	345	277	359	595	794	6
las	279	345	290	359	595	794	6
distribucio-	292	345	339	359	595	794	6
nes	136	357	149	371	595	794	6
del	153	357	165	371	595	794	6
número	168	357	199	371	595	794	6
de	203	357	212	371	595	794	6
aciertos	215	357	246	371	595	794	6
de	250	357	259	371	595	794	6
los	263	357	274	371	595	794	6
alumnos	277	357	311	371	595	794	6
de	314	357	324	371	595	794	6
se-	327	357	339	371	595	794	6
gundo	136	368	161	382	595	794	6
año,	166	368	183	382	595	794	6
se	187	368	195	382	595	794	6
encontró	200	368	236	382	595	794	6
que	240	368	255	382	595	794	6
tuvieron	260	368	293	382	595	794	6
semejanza	298	368	339	382	595	794	6
con	136	380	151	394	595	794	6
la	154	380	161	394	595	794	6
distribución	164	380	213	394	595	794	6
normal	216	380	245	394	595	794	6
las	248	380	259	394	595	794	6
correspondientes	262	380	331	394	595	794	6
a	334	380	339	394	595	794	6
los	136	391	147	405	595	794	6
reactivos	150	391	185	405	595	794	6
de	188	391	198	405	595	794	6
memoria	200	391	236	405	595	794	6
en	239	391	248	405	595	794	6
Anatomía	251	391	290	405	595	794	6
y	293	391	297	405	595	794	6
Cirugía,	300	391	332	405	595	794	6
y	334	391	339	405	595	794	6
de	136	403	145	417	595	794	6
comprensión	148	403	200	417	595	794	6
en	202	403	212	417	595	794	6
Cirugía.	214	403	246	417	595	794	6
En	248	403	259	417	595	794	6
el	261	403	268	417	595	794	6
caso	270	403	288	417	595	794	6
de	290	403	299	417	595	794	6
los	302	403	313	417	595	794	6
alum-	315	403	339	417	595	794	6
nos	136	414	150	428	595	794	6
de	152	414	162	428	595	794	6
cuarto	164	414	190	428	595	794	6
año,	192	414	209	428	595	794	6
no	211	414	221	428	595	794	6
se	224	414	232	428	595	794	6
encontró	234	414	270	428	595	794	6
semejanza	272	414	313	428	595	794	6
con	315	414	330	428	595	794	6
la	332	414	339	428	595	794	6
normalidad	136	426	182	440	595	794	6
en	184	426	194	440	595	794	6
ninguna	196	426	229	440	595	794	6
distribución	231	426	279	440	595	794	6
de	281	426	291	440	595	794	6
aciertos.	293	426	326	440	595	794	6
Al	147	437	157	451	595	794	6
estudiar	159	437	191	451	595	794	6
las	193	437	204	451	595	794	6
medianas	206	437	244	451	595	794	6
del	246	437	258	451	595	794	6
número	260	437	291	451	595	794	6
de	294	437	303	451	595	794	6
aciertos,	305	437	339	451	595	794	6
los	136	449	147	463	595	794	6
alumnos	149	449	183	463	595	794	6
de	185	449	195	463	595	794	6
cuarto	197	449	223	463	595	794	6
año	225	449	239	463	595	794	6
siempre	242	449	273	463	595	794	6
tuvieron	275	449	309	463	595	794	6
valores	311	449	339	463	595	794	6
ligeramente	136	460	183	474	595	794	6
superiores	185	460	226	474	595	794	6
en	228	460	238	474	595	794	6
las	240	460	251	474	595	794	6
clasificaciones	253	460	309	474	595	794	6
de	311	460	321	474	595	794	6
me-	323	460	339	474	595	794	6
moria,	136	472	162	486	595	794	6
comprensión	165	472	217	486	595	794	6
y	220	472	224	486	595	794	6
aplicación	227	472	267	486	595	794	6
para	270	472	288	486	595	794	6
cada	291	472	309	486	595	794	6
una	312	472	326	486	595	794	6
de	329	472	339	486	595	794	6
las	136	483	147	497	595	794	6
cuatro	151	483	177	497	595	794	6
Respecto	221	483	258	497	595	794	6
a	262	483	266	497	595	794	6
la	270	483	277	497	595	794	6
dispersión	282	483	323	497	595	794	6
del	327	483	339	497	595	794	6
número	136	495	167	509	595	794	6
de	170	495	180	509	595	794	6
aciertos,	183	495	216	509	595	794	6
medida	219	495	249	509	595	794	6
a	252	495	256	509	595	794	6
través	259	495	282	509	595	794	6
de	285	495	295	509	595	794	6
rangos	298	495	324	509	595	794	6
in-	327	495	339	509	595	794	6
tercuartílicos,	136	506	191	520	595	794	6
se	194	506	202	520	595	794	6
encontró	206	506	242	520	595	794	6
que	245	506	260	520	595	794	6
en	264	506	273	520	595	794	6
todos	277	506	299	520	595	794	6
los	303	506	314	520	595	794	6
casos	317	506	339	520	595	794	6
hubo	136	518	156	532	595	794	6
mayor	161	518	186	532	595	794	6
homogeneidad	190	518	249	532	595	794	6
en	253	518	262	532	595	794	6
los	267	518	278	532	595	794	6
valores	282	518	310	532	595	794	6
de	314	518	323	532	595	794	6
los	328	518	339	532	595	794	6
alumnos	136	529	170	543	595	794	6
de	172	529	182	543	595	794	6
cuarto	184	529	210	543	595	794	6
año	212	529	227	543	595	794	6
y	230	529	234	543	595	794	6
heterogeneidad	236	529	298	543	595	794	6
en	300	529	310	543	595	794	6
el	312	529	319	543	595	794	6
caso	321	529	339	543	595	794	6
de	136	541	145	555	595	794	6
los	148	541	159	555	595	794	6
alumnos	161	541	195	555	595	794	6
de	197	541	207	555	595	794	6
segundo	209	541	242	555	595	794	6
año	245	541	259	555	595	794	6
(Tabla	261	541	286	555	595	794	6
IV).	289	541	304	555	595	794	6
En	147	552	158	566	595	794	6
virtud	160	552	184	566	595	794	6
de	187	552	196	566	595	794	6
que	198	552	213	566	595	794	6
la	215	552	222	566	595	794	6
mayoría	224	552	256	566	595	794	6
de	259	552	268	566	595	794	6
las	270	552	281	566	595	794	6
distribuciones	283	552	339	566	595	794	6
de	136	564	145	578	595	794	6
aciertos	148	564	179	578	595	794	6
en	181	564	191	578	595	794	6
las	193	564	204	578	595	794	6
cuatro	207	564	232	578	595	794	6
materias	234	564	268	578	595	794	6
exploradas	271	564	313	578	595	794	6
en	315	564	325	578	595	794	6
los	328	564	339	578	595	794	6
niveles	136	575	163	589	595	794	6
de	167	575	176	589	595	794	6
memoria,	180	575	218	589	595	794	6
comprensión	222	575	273	589	595	794	6
y	277	575	281	589	595	794	6
aplicación	285	575	325	589	595	794	6
no	329	575	339	589	595	794	6
tuvieron	136	587	169	601	595	794	6
distribuciones	173	587	229	601	595	794	6
semejantes	233	587	276	601	595	794	6
a	280	587	285	601	595	794	6
la	289	587	295	601	595	794	6
normal,	300	587	330	601	595	794	6
y	334	587	339	601	595	794	6
principalmente	136	598	196	612	595	794	6
porque	199	598	227	612	595	794	6
los	229	598	240	612	595	794	6
aciertos	243	598	274	612	595	794	6
se	277	598	285	612	595	794	6
consideraron	287	598	339	612	595	794	6
como	136	610	158	624	595	794	6
variables	161	610	196	624	595	794	6
cuantitativas	199	610	249	624	595	794	6
discretas,	252	610	289	624	595	794	6
se	292	610	300	624	595	794	6
buscaron	303	610	339	624	595	794	6
diferencias	136	621	179	635	595	794	6
estadísticamente	183	621	248	635	595	794	6
significativas	253	621	303	635	595	794	6
a	307	621	311	635	595	794	6
través	315	621	339	635	595	794	6
de	136	633	145	647	595	794	6
la	148	633	155	647	595	794	6
prueba	157	633	185	647	595	794	6
U	187	633	194	647	595	794	6
de	197	633	206	647	595	794	6
Mann-Whitney	209	633	270	647	595	794	6
(Tabla	272	633	297	647	595	794	6
V).	299	633	312	647	595	794	6
Se	314	633	323	647	595	794	6
en-	326	633	339	647	595	794	6
contraron	136	644	175	658	595	794	6
diferencias	179	644	222	658	595	794	6
significativas	226	644	277	658	595	794	6
a	281	644	285	658	595	794	6
favor	290	644	310	658	595	794	6
de	314	644	323	658	595	794	6
los	328	644	339	658	595	794	6
aciertos	136	656	167	670	595	794	6
de	170	656	180	670	595	794	6
los	183	656	194	670	595	794	6
alumnos	198	656	231	670	595	794	6
de	235	656	244	670	595	794	6
cuarto	248	656	273	670	595	794	6
año	276	656	291	670	595	794	6
para	294	656	312	670	595	794	6
las	315	656	326	670	595	794	6
si-	329	656	339	670	595	794	6
guientes	136	667	169	681	595	794	6
variables:	171	667	208	681	595	794	6
aciertos	211	667	242	681	595	794	6
globales	244	667	276	681	595	794	6
para	279	667	296	681	595	794	6
el	299	667	305	681	595	794	6
examen	308	667	339	681	595	794	6
completo,	136	679	175	693	595	794	6
aciertos	177	679	208	693	595	794	6
globales	210	679	242	693	595	794	6
para	244	679	262	693	595	794	6
Cirugía	264	679	293	693	595	794	6
I	295	679	299	693	595	794	6
y	301	679	305	693	595	794	6
Psicolo-	307	679	339	693	595	794	6
gía	136	690	148	704	595	794	6
Médica	149	690	179	704	595	794	6
I,	181	690	186	704	595	794	6
aciertos	188	690	219	704	595	794	6
de	221	690	230	704	595	794	6
memoria	232	690	268	704	595	794	6
y	270	690	274	704	595	794	6
comprensión	276	690	327	704	595	794	6
en	329	690	339	704	595	794	6
Cirugía	136	702	165	716	595	794	6
I	168	702	172	716	595	794	6
y	175	702	179	716	595	794	6
aciertos	182	702	213	716	595	794	6
de	216	702	225	716	595	794	6
memoria	228	702	264	716	595	794	6
y	267	702	272	716	595	794	6
comprensión	275	702	326	716	595	794	6
en	329	702	339	716	595	794	6
Psicología	136	713	175	727	595	794	6
Médica	178	713	208	727	595	794	6
I.	211	713	216	727	595	794	6
No	219	713	231	727	595	794	6
se	234	713	242	727	595	794	6
encontraron	245	713	293	727	595	794	6
diferencias	296	713	339	727	595	794	6
176	40	756	51	766	595	794	6
significativas	350	104	400	118	595	794	6
en	404	104	413	118	595	794	6
los	417	104	428	118	595	794	6
aciertos	432	104	462	118	595	794	6
globales	466	104	497	118	595	794	6
de	501	104	510	118	595	794	6
Anatomía	514	104	553	118	595	794	6
ni	350	115	358	129	595	794	6
de	361	115	370	129	595	794	6
Fisiología,	373	115	412	129	595	794	6
aciertos	415	115	446	129	595	794	6
de	449	115	458	129	595	794	6
memoria,	461	115	499	129	595	794	6
comprensión	501	115	553	129	595	794	6
y	350	127	354	141	595	794	6
aplicación	357	127	397	141	595	794	6
en	400	127	409	141	595	794	6
Anatomía,	412	127	453	141	595	794	6
ni	456	127	464	141	595	794	6
en	466	127	476	141	595	794	6
aciertos	479	127	509	141	595	794	6
de	512	127	521	141	595	794	6
memo-	524	127	553	141	595	794	6
ria	350	138	361	153	595	794	6
y	363	138	367	153	595	794	6
comprensión	369	138	421	153	595	794	6
en	423	138	432	153	595	794	6
Fisiología	435	138	472	153	595	794	6
(Tablas	474	138	502	153	595	794	6
VI	504	138	514	153	595	794	6
y	516	138	521	153	595	794	6
VII).	523	138	541	153	595	794	6
Discusión	350	173	393	186	595	794	6
Los	350	196	364	210	595	794	6
resultados	366	196	407	210	595	794	6
obtenidos	409	196	448	210	595	794	6
muestran	450	196	488	210	595	794	6
que	490	196	504	210	595	794	6
la	506	196	513	210	595	794	6
construc-	515	196	553	210	595	794	6
ción	350	207	367	221	595	794	6
de	371	207	380	221	595	794	6
los	383	207	394	221	595	794	6
exámenes	398	207	437	221	595	794	6
se	440	207	448	221	595	794	6
centra	451	207	476	221	595	794	6
principalmente	479	207	540	221	595	794	6
en	543	207	553	221	595	794	6
los	350	219	361	233	595	794	6
niveles	366	219	393	233	595	794	6
cognitivos	399	219	439	233	595	794	6
elementales	444	219	491	233	595	794	6
(memoria),	496	219	540	233	595	794	6
lo	545	219	553	233	595	794	6
cual	350	230	366	244	595	794	6
es	369	230	377	244	595	794	6
una	380	230	395	244	595	794	6
situación	397	230	433	244	595	794	6
frecuente	436	230	473	244	595	794	6
cuando	476	230	505	244	595	794	6
se	508	230	516	244	595	794	6
elaboran	518	230	553	244	595	794	6
los	350	242	361	256	595	794	6
exámenes	364	242	402	256	595	794	6
de	405	242	414	256	595	794	6
este	416	242	432	256	595	794	6
tipo.	434	242	452	256	595	794	6
El	361	253	369	267	595	794	6
mayor	372	253	397	267	595	794	6
rendimiento	400	253	449	267	595	794	6
de	452	253	461	267	595	794	6
los	464	253	475	267	595	794	6
alumnos	478	253	512	267	595	794	6
de	515	253	524	267	595	794	6
cuarto	527	253	553	267	595	794	6
año	350	265	365	279	595	794	6
fue	368	265	380	279	595	794	6
en	384	265	393	279	595	794	6
el	397	265	403	279	595	794	6
examen	407	265	437	279	595	794	6
global	441	265	465	279	595	794	6
y,	468	265	474	279	595	794	6
principalmente,	477	265	540	279	595	794	6
en	543	265	553	279	595	794	6
las	350	276	361	290	595	794	6
áreas	363	276	384	290	595	794	6
de	386	276	396	290	595	794	6
Cirugía	398	276	428	290	595	794	6
I	430	276	433	290	595	794	6
y	436	276	440	290	595	794	6
Psicología	443	276	483	290	595	794	6
Médica	485	276	515	290	595	794	6
I;	517	276	523	290	595	794	6
es	525	276	533	290	595	794	6
pro-	536	276	553	290	595	794	6
bable	350	288	371	302	595	794	6
que	374	288	388	302	595	794	6
se	391	288	399	302	595	794	6
deba	402	288	420	302	595	794	6
al	423	288	430	302	595	794	6
refuerzo	433	288	466	302	595	794	6
que	469	288	483	302	595	794	6
éstas	486	288	505	302	595	794	6
asignaturas	508	288	553	302	595	794	6
tienen	350	299	375	313	595	794	6
al	377	299	384	313	595	794	6
estar	386	299	406	313	595	794	6
presentes	408	299	446	313	595	794	6
tanto	448	299	469	313	595	794	6
en	471	299	481	313	595	794	6
segundo	483	299	516	313	595	794	6
como	519	299	541	313	595	794	6
en	543	299	553	313	595	794	6
tercer	350	311	373	325	595	794	6
y	376	311	381	325	595	794	6
cuarto	384	311	410	325	595	794	6
y	433	311	437	325	595	794	6
no	441	311	451	325	595	794	6
a	454	311	459	325	595	794	6
una	462	311	477	325	595	794	6
mejor	480	311	503	325	595	794	6
elaboración	506	311	553	325	595	794	6
de	350	322	360	336	595	794	6
los	362	322	373	336	595	794	6
exámenes,	375	322	417	336	595	794	6
con	419	322	433	336	595	794	6
una	436	322	450	336	595	794	6
distribución	453	322	501	336	595	794	6
más	503	322	519	336	595	794	6
adecua-	521	322	553	336	595	794	6
da	350	334	360	348	595	794	6
de	362	334	371	348	595	794	6
los	373	334	385	348	595	794	6
niveles	387	334	414	348	595	794	6
cognitivos.	416	334	459	348	595	794	6
Quizá	361	345	385	359	595	794	6
las	388	345	399	359	595	794	6
situaciones	402	345	446	359	595	794	6
clínicas	449	345	478	359	595	794	6
a	481	345	486	359	595	794	6
las	488	345	499	359	595	794	6
que	502	345	516	359	595	794	6
se	519	345	527	359	595	794	6
expo-	530	345	553	359	595	794	6
nen	350	357	365	371	595	794	6
los	367	357	379	371	595	794	6
alumnos	381	357	415	371	595	794	6
en	417	357	427	371	595	794	6
el	429	357	436	371	595	794	6
cuarto	439	357	464	371	595	794	6
año	467	357	481	371	595	794	6
de	484	357	493	371	595	794	6
la	495	357	502	371	595	794	6
carrera	505	357	533	371	595	794	6
ayu-	535	357	553	371	595	794	6
daron	350	368	373	382	595	794	6
a	376	368	380	382	595	794	6
la	382	368	389	382	595	794	6
compresión	391	368	438	382	595	794	6
de	440	368	449	382	595	794	6
este	452	368	467	382	595	794	6
conocimiento	469	368	524	382	595	794	6
factual	526	368	553	382	595	794	6
y,	350	380	356	394	595	794	6
por	360	380	374	394	595	794	6
tanto,	378	380	401	394	595	794	6
a	404	380	409	394	595	794	6
contestar	413	380	449	394	595	794	6
de	453	380	463	394	595	794	6
forma	466	380	490	394	595	794	6
razonada	494	380	530	394	595	794	6
y	534	380	539	394	595	794	6
no	542	380	553	394	595	794	6
memorísticamente.	350	391	427	405	595	794	6
Esta	430	391	447	405	595	794	6
explicación	450	391	495	405	595	794	6
podría	498	391	524	405	595	794	6
justifi-	527	391	553	405	595	794	6
car	350	403	362	417	595	794	6
los	365	403	376	417	595	794	6
resultados	379	403	420	417	595	794	6
obtenidos	423	403	462	417	595	794	6
en	465	403	474	417	595	794	6
anatomía,	477	403	516	417	595	794	6
una	519	403	534	417	595	794	6
ma-	537	403	553	417	595	794	6
teria	350	414	368	428	595	794	6
tradicionalmente	371	414	439	428	595	794	6
memorística,	442	414	494	428	595	794	6
que	497	414	511	428	595	794	6
en	514	414	524	428	595	794	6
el	527	414	533	428	595	794	6
mo-	536	414	553	428	595	794	6
mento	350	426	376	440	595	794	6
en	378	426	388	440	595	794	6
que	390	426	405	440	595	794	6
el	407	426	414	440	595	794	6
alumno	416	426	446	440	595	794	6
le	449	426	455	440	595	794	6
encuentra	458	426	498	440	595	794	6
aplicación,	500	426	542	440	595	794	6
es	545	426	553	440	595	794	6
mejor	350	437	374	451	595	794	6
comprendida	376	437	429	451	595	794	6
por	431	437	445	451	595	794	6
él.	447	437	456	451	595	794	6
Estos	459	437	480	451	595	794	6
resultados	482	437	523	451	595	794	6
invitan	525	437	553	451	595	794	6
a	350	449	354	463	595	794	6
buscar	356	449	383	463	595	794	6
tiempos	385	449	417	463	595	794	6
ideales	419	449	446	463	595	794	6
de	448	449	457	463	595	794	6
refuerzo	459	449	492	463	595	794	6
de	495	449	504	463	595	794	6
las	506	449	517	463	595	794	6
materias	519	449	553	463	595	794	6
básicas,	350	460	381	474	595	794	6
pudiéndose	384	460	430	474	595	794	6
planear	433	460	462	474	595	794	6
sesiones	466	460	498	474	595	794	6
de	502	460	511	474	595	794	6
actualiza-	514	460	553	474	595	794	6
ción	350	472	367	486	595	794	6
como	370	472	392	486	595	794	6
una	395	472	410	486	595	794	6
política	412	472	442	486	595	794	6
para	445	472	462	486	595	794	6
disminuir	465	472	504	486	595	794	6
la	506	472	513	486	595	794	6
curva	516	472	538	486	595	794	6
del	541	472	553	486	595	794	6
olvido.	350	483	377	497	595	794	6
Es	361	495	371	509	595	794	6
importante	374	495	418	509	595	794	6
considerar	421	495	463	509	595	794	6
la	466	495	473	509	595	794	6
integración	476	495	521	509	595	794	6
básico-	524	495	553	509	595	794	6
clínica	350	506	376	520	595	794	6
o	378	506	383	520	595	794	6
clínico-básica	385	506	440	520	595	794	6
como	442	506	464	520	595	794	6
una	466	506	481	520	595	794	6
herramienta	483	506	532	520	595	794	6
edu-	535	506	553	520	595	794	6
cativa	350	518	373	532	595	794	6
que	376	518	391	532	595	794	6
permite	393	518	424	532	595	794	6
dar	427	518	440	532	595	794	6
significado	443	518	486	532	595	794	6
al	489	518	495	532	595	794	6
conocimiento	498	518	553	532	595	794	6
factual	350	529	377	543	595	794	6
o	379	529	384	543	595	794	6
básico	386	529	411	543	595	794	6
y,	413	529	419	543	595	794	6
con	421	529	436	543	595	794	6
ello,	438	529	454	543	595	794	6
reforzar	456	529	488	543	595	794	6
e	490	529	495	543	595	794	6
incorporar	497	529	539	543	595	794	6
di-	542	529	553	543	595	794	6
cho	350	541	365	555	595	794	6
conocimiento	367	541	421	555	595	794	6
a	423	541	428	555	595	794	6
la	430	541	437	555	595	794	6
clínica.	439	541	467	555	595	794	6
Una	469	541	486	555	595	794	6
buena	488	541	512	555	595	794	6
compren-	514	541	553	555	595	794	6
sión	350	552	367	566	595	794	6
de	369	552	378	566	595	794	6
las	381	552	391	566	595	794	6
ciencias	394	552	425	566	595	794	6
básicas	428	552	456	566	595	794	6
se	458	552	466	566	595	794	6
ha	469	552	478	566	595	794	6
relacionado	480	552	527	566	595	794	6
con	529	552	544	566	595	794	6
la	546	552	553	566	595	794	6
habilidad	350	564	385	578	595	794	6
futura	387	564	410	578	595	794	6
de	412	564	422	578	595	794	6
realizar	423	564	452	578	595	794	6
diagnósticos	454	564	501	578	595	794	6
certeros	503	564	534	578	595	794	6
[11].	535	564	553	578	595	794	6
Conviene	361	575	399	589	595	794	6
modificar	401	575	439	589	595	794	6
el	442	575	448	589	595	794	6
proceso	450	575	481	589	595	794	6
de	483	575	493	589	595	794	6
elaboración	495	575	541	589	595	794	6
de	543	575	553	589	595	794	6
exámenes,	350	587	391	601	595	794	6
lo	394	587	402	601	595	794	6
que	405	587	419	601	595	794	6
permitirá	422	587	460	601	595	794	6
que	463	587	477	601	595	794	6
el	480	587	487	601	595	794	6
alumno	490	587	520	601	595	794	6
perciba	523	587	553	601	595	794	6
la	350	598	357	612	595	794	6
utilidad	361	598	391	612	595	794	6
e	396	598	400	612	595	794	6
importancia	404	598	452	612	595	794	6
de	457	598	466	612	595	794	6
los	470	598	481	612	595	794	6
conocimientos	485	598	544	612	595	794	6
o	548	598	553	612	595	794	6
habilidades	350	610	395	624	595	794	6
que	397	610	411	624	595	794	6
está	413	610	429	624	595	794	6
adquiriendo	431	610	479	624	595	794	6
para	481	610	499	624	595	794	6
su	501	610	510	624	595	794	6
formación	512	610	553	624	595	794	6
profesional,	350	621	395	635	595	794	6
y	397	621	402	635	595	794	6
con	404	621	418	635	595	794	6
ello	420	621	434	635	595	794	6
se	436	621	444	635	595	794	6
motive	446	621	473	635	595	794	6
a	475	621	479	635	595	794	6
aprenderlos	481	621	527	635	595	794	6
y	529	621	533	635	595	794	6
apli-	535	621	553	635	595	794	6
carlos	350	633	374	647	595	794	6
en	376	633	385	647	595	794	6
su	388	633	396	647	595	794	6
incipiente	399	633	438	647	595	794	6
razonamiento	440	633	495	647	595	794	6
clínico.	498	633	526	647	595	794	6
Respecto	361	644	398	658	595	794	6
a	400	644	404	658	595	794	6
la	407	644	414	658	595	794	6
evaluación,	416	644	461	658	595	794	6
los	463	644	474	658	595	794	6
resultados	477	644	518	658	595	794	6
motivan	520	644	553	658	595	794	6
a	350	656	354	670	595	794	6
analizar	356	656	388	670	595	794	6
los	390	656	401	670	595	794	6
procesos	403	656	438	670	595	794	6
de	440	656	450	670	595	794	6
elaboración	452	656	498	670	595	794	6
de	500	656	509	670	595	794	6
exámenes,	511	656	553	670	595	794	6
los	350	667	361	681	595	794	6
cuales	365	667	389	681	595	794	6
deberán	393	667	425	681	595	794	6
comenzar	429	667	468	681	595	794	6
con	471	667	486	681	595	794	6
la	490	667	496	681	595	794	6
definición	500	667	540	681	595	794	6
de	543	667	553	681	595	794	6
los	350	679	361	693	595	794	6
niveles	365	679	392	693	595	794	6
cognitivos	396	679	436	693	595	794	6
requeridos	440	679	483	693	595	794	6
por	486	679	500	693	595	794	6
los	504	679	515	693	595	794	6
alumnos	519	679	553	693	595	794	6
en	350	690	360	705	595	794	6
el	363	690	370	705	595	794	6
proceso	374	690	405	705	595	794	6
enseñanza-aprendizaje	409	690	499	705	595	794	6
de	503	690	512	705	595	794	6
cada	516	690	534	705	595	794	6
una	538	690	553	705	595	794	6
de	350	702	360	716	595	794	6
las	362	702	373	716	595	794	6
asignaturas.	375	702	423	716	595	794	6
Con	425	702	442	716	595	794	6
ello	445	702	459	716	595	794	6
debe	462	702	480	716	595	794	6
estructurarse	483	702	535	716	595	794	6
una	538	702	553	716	595	794	6
tabla	350	713	369	728	595	794	6
de	372	713	382	728	595	794	6
especificaciones	385	713	448	728	595	794	6
precisa,	451	713	482	728	595	794	6
que	485	713	499	728	595	794	6
defina	502	713	526	728	595	794	6
el	529	713	536	728	595	794	6
nú-	539	713	553	728	595	794	6
www.educmed.net	383	756	445	766	595	794	6
Educ	453	756	468	766	595	794	6
Med	470	756	485	766	595	794	6
2012;	487	756	506	766	595	794	6
15	507	756	514	766	595	794	6
(3):	516	756	529	766	595	794	6
171-177	530	756	553	766	595	794	6
Permanencia	216	36	259	45	595	794	7
del	261	36	271	45	595	794	7
conocimiento	272	36	317	45	595	794	7
adquirido	319	36	350	45	595	794	7
en	352	36	360	45	595	794	7
los	362	36	371	45	595	794	7
dos	373	36	384	45	595	794	7
primeros	386	36	415	45	595	794	7
años	417	36	433	45	595	794	7
de	434	36	443	45	595	794	7
la	444	36	450	45	595	794	7
Licenciatura	452	36	491	45	595	794	7
de	493	36	501	45	595	794	7
Médico	503	36	527	45	595	794	7
Cirujano	528	36	556	45	595	794	7
mero	43	104	63	118	595	794	7
de	66	104	76	118	595	794	7
reactivos	78	104	114	118	595	794	7
necesarios	117	104	158	118	595	794	7
para	161	104	178	118	595	794	7
evaluar	181	104	210	118	595	794	7
los	213	104	224	118	595	794	7
con-	227	104	245	118	595	794	7
tenidos	43	115	72	129	595	794	7
incluidos	74	115	110	129	595	794	7
en	113	115	123	129	595	794	7
el	125	115	132	129	595	794	7
programa	134	115	173	129	595	794	7
y,	176	115	182	129	595	794	7
al	184	115	191	129	595	794	7
mismo	194	115	221	129	595	794	7
tiem-	223	115	245	129	595	794	7
po,	43	127	55	141	595	794	7
incorporar	58	127	100	141	595	794	7
el	103	127	110	141	595	794	7
nivel	113	127	132	141	595	794	7
cognitivo	134	127	171	141	595	794	7
que	174	127	188	141	595	794	7
se	191	127	199	141	595	794	7
espera	202	127	228	141	595	794	7
que	230	127	245	141	595	794	7
hayan	43	138	66	152	595	794	7
logrado	69	138	99	152	595	794	7
los	102	138	113	152	595	794	7
alumnos,	116	138	153	152	595	794	7
conscientes	156	138	202	152	595	794	7
que	204	138	219	152	595	794	7
en	222	138	232	152	595	794	7
al-	235	138	245	152	595	794	7
gunas	43	150	66	164	595	794	7
circunstancias	68	150	125	164	595	794	7
es	127	150	135	164	595	794	7
necesario	137	150	175	164	595	794	7
partir	177	150	200	164	595	794	7
de	202	150	211	164	595	794	7
un	213	150	224	164	595	794	7
nivel	226	150	245	164	595	794	7
memorístico	43	161	93	175	595	794	7
para,	96	161	116	175	595	794	7
con	119	161	134	175	595	794	7
posterioridad,	137	161	193	175	595	794	7
comprender	196	161	245	175	595	794	7
y	43	173	47	187	595	794	7
poder	49	173	73	187	595	794	7
aplicar	75	173	101	187	595	794	7
racionalmente	104	173	161	187	595	794	7
el	163	173	170	187	595	794	7
conocimiento.	172	173	229	187	595	794	7
Es	54	184	63	198	595	794	7
necesario	66	184	103	198	595	794	7
capacitar	106	184	142	198	595	794	7
al	145	184	152	198	595	794	7
personal	155	184	189	198	595	794	7
encargado	192	184	233	198	595	794	7
de	235	184	245	198	595	794	7
la	43	196	49	210	595	794	7
elaboración	51	196	98	210	595	794	7
de	100	196	109	210	595	794	7
los	111	196	123	210	595	794	7
reactivos	125	196	160	210	595	794	7
o	162	196	167	210	595	794	7
preguntas	169	196	209	210	595	794	7
para	211	196	228	210	595	794	7
que	230	196	245	210	595	794	7
incluyan	43	207	76	221	595	794	7
en	79	207	88	221	595	794	7
las	90	207	101	221	595	794	7
evaluaciones	103	207	154	221	595	794	7
reactivos	156	207	192	221	595	794	7
de	194	207	204	221	595	794	7
diferentes	206	207	245	221	595	794	7
niveles	43	219	70	233	595	794	7
de	75	219	84	233	595	794	7
conocimiento,	89	219	146	233	595	794	7
y	151	219	155	233	595	794	7
así	161	219	171	233	595	794	7
verificar	176	219	209	233	595	794	7
que	214	219	229	233	595	794	7
los	234	219	245	233	595	794	7
alumnos	43	230	76	244	595	794	7
aprendieron	79	230	127	244	595	794	7
de	129	230	139	244	595	794	7
manera	141	230	171	244	595	794	7
integral	173	230	204	244	595	794	7
los	206	230	217	244	595	794	7
conte-	220	230	245	244	595	794	7
nidos	43	242	64	256	595	794	7
de	66	242	76	256	595	794	7
las	78	242	89	256	595	794	7
asignaturas	91	242	136	256	595	794	7
evaluadas.	138	242	179	256	595	794	7
Bibliografía	43	278	84	291	595	794	7
1.	43	293	48	304	595	794	7
Díaz-Barriga	57	293	97	304	595	794	7
F,	99	293	104	304	595	794	7
Hernández	105	293	140	304	595	794	7
G.	142	293	149	304	595	794	7
Estrategias	151	293	185	304	595	794	7
docentes	187	293	214	304	595	794	7
para	216	293	230	304	595	794	7
una	232	293	243	304	595	794	7
aprendizaje	57	302	93	313	595	794	7
significativo.	94	302	134	313	595	794	7
Una	136	302	149	313	595	794	7
interpretación	150	302	195	313	595	794	7
constructivista.	197	302	245	313	595	794	7
México	57	310	80	321	595	794	7
DF:	82	310	93	321	595	794	7
McGraw-Hill;	95	310	138	321	595	794	7
2001.	140	310	157	321	595	794	7
www.educmed.net	43	756	105	766	595	794	7
Educ	113	756	128	766	595	794	7
Med	130	756	145	766	595	794	7
2012;	146	756	165	766	595	794	7
15	167	756	174	766	595	794	7
(3):	176	756	188	766	595	794	7
171-177	190	756	213	766	595	794	7
2.	257	106	262	118	595	794	7
Good	271	106	289	118	595	794	7
TL,	291	106	302	118	595	794	7
Brophy	304	106	326	118	595	794	7
J.	328	106	332	118	595	794	7
Psicología	334	106	365	118	595	794	7
educativa	367	106	397	118	595	794	7
contemporánea.	399	106	450	118	595	794	7
México	271	115	294	126	595	794	7
DF:	296	115	307	126	595	794	7
McGraw-Hill;	309	115	353	126	595	794	7
1995.	354	115	371	126	595	794	7
3.	257	123	262	135	595	794	7
Woolfolk	271	123	300	135	595	794	7
A.	302	123	309	135	595	794	7
Psicología	311	123	342	135	595	794	7
educativa.	344	123	376	135	595	794	7
México	377	123	401	135	595	794	7
DF:	403	123	414	135	595	794	7
Prentice-Hall	415	123	457	135	595	794	7
Hispanoamericana;	271	132	332	143	595	794	7
1990.	334	132	350	143	595	794	7
4.	257	140	262	152	595	794	7
Informe	271	140	295	152	595	794	7
del	296	140	305	152	595	794	7
H.	307	140	314	152	595	794	7
Consejo	315	140	339	152	595	794	7
Técnico;	341	140	366	152	595	794	7
enero-marzo	367	140	405	152	595	794	7
2008.	406	140	422	152	595	794	7
Documento	424	140	459	152	595	794	7
‘La	271	149	280	160	595	794	7
Facultad	282	149	309	160	595	794	7
de	311	149	318	160	595	794	7
Medicina	320	149	349	160	595	794	7
en	351	149	359	160	595	794	7
cifras	360	149	378	160	595	794	7
2008-2009'	379	149	414	160	595	794	7
e	415	149	419	160	595	794	7
‘Informe	421	149	448	160	595	794	7
2008	271	157	286	169	595	794	7
FM-UNAM'.	288	157	327	169	595	794	7
México	329	157	352	169	595	794	7
DF:	354	157	365	169	595	794	7
UNAM.	367	157	392	169	595	794	7
5.	257	166	262	177	595	794	7
McGuire	271	166	299	177	595	794	7
CA.	301	166	314	177	595	794	7
A	315	166	321	177	595	794	7
process	323	166	346	177	595	794	7
approach	348	166	377	177	595	794	7
to	379	166	385	177	595	794	7
the	387	166	397	177	595	794	7
construction	399	166	439	177	595	794	7
and	440	166	452	177	595	794	7
analysis	271	174	294	186	595	794	7
of	296	174	302	186	595	794	7
medical	303	174	327	186	595	794	7
examinations.	329	174	370	186	595	794	7
J	372	174	374	186	595	794	7
Med	376	174	390	186	595	794	7
Educ	391	174	407	186	595	794	7
1963;	408	174	424	186	595	794	7
38:	426	174	435	186	595	794	7
556-63.	436	174	459	186	595	794	7
6.	257	183	262	194	595	794	7
Kemp	271	183	290	194	595	794	7
JE,	291	183	300	194	595	794	7
Morrison	302	183	332	194	595	794	7
GR,	333	183	346	194	595	794	7
Ross	347	183	362	194	595	794	7
SM.	364	183	376	194	595	794	7
Developing	378	183	414	194	595	794	7
evaluation	415	183	448	194	595	794	7
instruments.	271	191	309	203	595	794	7
In	311	191	317	203	595	794	7
Morrison	319	191	348	203	595	794	7
GR,	349	191	361	203	595	794	7
Ross	362	191	377	203	595	794	7
SM,	378	191	390	203	595	794	7
Kemp	392	191	410	203	595	794	7
JE,	411	191	420	203	595	794	7
Kalman	421	191	445	203	595	794	7
HK,	446	191	459	203	595	794	7
eds.	271	200	283	211	595	794	7
Designing	285	200	317	211	595	794	7
effective	319	200	345	211	595	794	7
instruction.	346	200	383	211	595	794	7
New	385	200	399	211	595	794	7
York:	401	200	417	211	595	794	7
MacMillan	419	200	453	211	595	794	7
College	271	208	295	220	595	794	7
Publishing;	296	208	331	220	595	794	7
1994.,	333	208	351	220	595	794	7
p.	353	208	359	220	595	794	7
180-213.	361	208	388	220	595	794	7
7.	257	217	262	228	595	794	7
Collins	271	217	293	228	595	794	7
J.	295	217	299	228	595	794	7
Education	301	217	333	228	595	794	7
techniques	334	217	368	228	595	794	7
for	370	217	379	228	595	794	7
lifelong	381	217	404	228	595	794	7
learning.	406	217	434	228	595	794	7
RadioGraphics	271	225	318	237	595	794	7
2006;	319	225	336	237	595	794	7
26:	338	225	347	237	595	794	7
543-51.	349	225	372	237	595	794	7
8.	257	234	262	245	595	794	7
Bloom	271	234	292	245	595	794	7
BS,	294	234	304	245	595	794	7
ed.	306	234	315	245	595	794	7
Taxonomy	317	234	350	245	595	794	7
of	351	234	358	245	595	794	7
educational	359	234	396	245	595	794	7
objectives.	398	234	431	245	595	794	7
Vol.	432	234	445	245	595	794	7
I:	446	234	451	245	595	794	7
Cognitive	271	242	301	254	595	794	7
domain.	303	242	329	254	595	794	7
New	331	242	345	254	595	794	7
York:	347	242	363	254	595	794	7
McKay;	365	242	389	254	595	794	7
1956.	391	242	408	254	595	794	7
9.	257	251	262	262	595	794	7
Fuhrmann	271	251	304	262	595	794	7
BS,	306	251	316	262	595	794	7
Grasha	318	251	340	262	595	794	7
AF.	342	251	352	262	595	794	7
A	354	251	359	262	595	794	7
practical	361	251	388	262	595	794	7
handbook	390	251	421	262	595	794	7
for	423	251	432	262	595	794	7
college	434	251	456	262	595	794	7
teachers.	271	259	299	271	595	794	7
Boston:	301	259	325	271	595	794	7
Little-Brown;	326	259	368	271	595	794	7
1983.	370	259	387	271	595	794	7
10.	257	268	266	279	595	794	7
Schultheis	271	268	303	279	595	794	7
NM.	305	268	320	279	595	794	7
Writing	321	268	346	279	595	794	7
cognitive	348	268	376	279	595	794	7
educational	378	268	414	279	595	794	7
objectives	416	268	447	279	595	794	7
and	271	276	283	288	595	794	7
multiple-choice	284	276	334	288	595	794	7
test	335	276	347	288	595	794	7
questions.	348	276	380	288	595	794	7
Am	382	276	394	288	595	794	7
J	395	276	398	288	595	794	7
Health	399	276	421	288	595	794	7
Syst	422	276	435	288	595	794	7
Pharm	437	276	458	288	595	794	7
1998;	271	285	288	296	595	794	7
55:	290	285	299	296	595	794	7
2397-401.	301	285	331	296	595	794	7
11.	257	293	266	305	595	794	7
Wooods	271	293	297	305	595	794	7
N,	298	293	306	305	595	794	7
Neville	307	293	329	305	595	794	7
A,	331	293	338	305	595	794	7
Levinson	340	293	368	305	595	794	7
A.	369	293	377	305	595	794	7
Howey	378	293	400	305	595	794	7
E,	401	293	408	305	595	794	7
Oczkkowski	409	293	447	305	595	794	7
W,	448	293	457	305	595	794	7
Norman	271	302	298	313	595	794	7
G.	299	302	307	313	595	794	7
The	308	302	320	313	595	794	7
value	322	302	338	313	595	794	7
of	340	302	346	313	595	794	7
basic	348	302	364	313	595	794	7
science	366	302	388	313	595	794	7
in	390	302	396	313	595	794	7
clinical	398	302	420	313	595	794	7
diagnosis.	422	302	453	313	595	794	7
Acad	271	310	287	322	595	794	7
Med	289	310	303	322	595	794	7
2006;	305	310	322	322	595	794	7
81:	324	310	333	322	595	794	7
5124-7.	335	310	358	322	595	794	7
177	545	756	556	766	595	794	7
