ORIGINAL	519	35	556	46	595	794	1
Programa	43	104	114	123	595	794	1
para	118	104	151	123	595	794	1
ayudar	155	104	205	123	595	794	1
a	209	104	218	123	595	794	1
estudiantes	222	104	305	123	595	794	1
de	309	104	327	123	595	794	1
tercer	331	104	372	123	595	794	1
año	376	104	403	123	595	794	1
a	43	125	51	145	595	794	1
integrar	55	125	113	145	595	794	1
el	117	125	130	145	595	794	1
contenido	134	125	205	145	595	794	1
y	209	125	217	145	595	794	1
la	221	125	234	145	595	794	1
forma	238	125	281	145	595	794	1
en	285	125	303	145	595	794	1
la	307	125	320	145	595	794	1
realización	324	125	401	145	595	794	1
de	43	147	60	167	595	794	1
la	64	147	78	167	595	794	1
historia	81	147	136	167	595	794	1
clínica	140	147	184	167	595	794	1
Roger	43	187	65	198	595	794	1
Ruiz-Moral,	67	187	111	198	595	794	1
Isabel	113	187	136	198	595	794	1
Salido-Morales,	138	187	197	198	595	794	1
Cristina	200	187	228	198	595	794	1
Aguado-Taberné,	230	187	297	198	595	794	1
Luis	299	187	313	198	595	794	1
A.	315	187	323	198	595	794	1
Pérula	325	187	350	198	595	794	1
de	352	187	361	198	595	794	1
Torres,	364	187	390	198	595	794	1
Antonia	43	199	73	210	595	794	1
Alba-Dios,	75	199	113	210	595	794	1
Francisco	116	199	151	210	595	794	1
Guerra-Pasadas	153	199	213	210	595	794	1
Palabras	43	453	73	463	595	794	1
clave.	75	453	95	463	595	794	1
Anamnesis.	97	453	137	463	595	794	1
Estudiantes.	139	453	181	463	595	794	1
Habilidades	183	453	223	463	595	794	1
en	225	453	234	463	595	794	1
comunicación.	236	453	286	463	595	794	1
Unidad	471	234	489	241	595	794	1
Docente	490	234	511	241	595	794	1
de	512	234	518	241	595	794	1
Medicina	520	234	542	241	595	794	1
Familiar	471	242	490	249	595	794	1
y	491	242	493	249	595	794	1
Comunitaria	495	242	524	249	595	794	1
de	525	242	531	249	595	794	1
Córdoba.	533	242	554	249	595	794	1
Córdoba,	471	250	493	257	595	794	1
España.	495	250	514	257	595	794	1
Correspondencia:	471	266	515	273	595	794	1
Dra.	471	274	481	281	595	794	1
Isabel	482	274	497	281	595	794	1
Salido	498	274	514	281	595	794	1
Morales.	515	274	537	281	595	794	1
Unidad	471	282	489	289	595	794	1
Docente	490	282	511	289	595	794	1
de	512	282	518	289	595	794	1
Medicina	520	282	542	289	595	794	1
Familiar	471	290	490	297	595	794	1
y	491	290	493	297	595	794	1
Comunitaria	495	290	524	297	595	794	1
de	525	290	531	297	595	794	1
Córdoba.	533	290	555	297	595	794	1
Blanco	471	298	487	305	595	794	1
Soler,	489	298	503	305	595	794	1
2-	505	298	509	305	595	794	1
E-14004	511	298	531	305	595	794	1
Córdoba.	533	298	555	305	595	794	1
E-mail:	471	314	488	321	595	794	1
isa1111984@hotmail.com	471	322	534	329	595	794	1
Financiación:	471	338	504	345	595	794	1
Sociedad	471	346	493	353	595	794	1
Andaluza	494	346	516	353	595	794	1
de	518	346	524	353	595	794	1
Medicina	525	346	547	353	595	794	1
de	549	346	555	353	595	794	1
Familia	471	354	489	361	595	794	1
y	490	354	493	361	595	794	1
Comunitaria	494	354	525	361	595	794	1
(SAMFYC),	526	354	552	361	595	794	1
Becas	471	362	484	369	595	794	1
Isabel	485	362	498	369	595	794	1
Fernández	499	362	522	369	595	794	1
(expte.	523	362	539	369	595	794	1
89/1).	540	362	555	369	595	794	1
Universidad	471	370	499	377	595	794	1
de	500	370	506	377	595	794	1
Córdoba,	507	370	529	377	595	794	1
‘Proyectos	530	370	554	377	595	794	1
de	471	378	477	385	595	794	1
mejora	478	378	496	385	595	794	1
de	497	378	504	385	595	794	1
la	505	378	510	385	595	794	1
calidad	511	378	529	385	595	794	1
docente',	530	378	554	385	595	794	1
curso	471	386	483	393	595	794	1
2009-2010	484	386	512	393	595	794	1
(expte.	513	386	530	393	595	794	1
093007).	531	386	554	393	595	794	1
Conflicto	471	402	492	409	595	794	1
de	494	402	500	409	595	794	1
intereses:	501	402	526	409	595	794	1
No	471	410	478	417	595	794	1
declarado.	479	410	505	417	595	794	1
Competing	471	426	497	433	595	794	1
interests:	499	426	522	433	595	794	1
None	471	434	484	441	595	794	1
declared.	485	434	508	441	595	794	1
©	471	450	476	457	595	794	1
2012	477	450	489	457	595	794	1
Educación	491	450	516	457	595	794	1
Médica	517	450	536	457	595	794	1
A	43	481	48	492	595	794	1
program	50	481	85	492	595	794	1
to	87	481	95	492	595	794	1
help	97	481	115	492	595	794	1
third	117	481	136	492	595	794	1
year	138	481	156	492	595	794	1
students	158	481	192	492	595	794	1
to	194	481	202	492	595	794	1
integrate	204	481	241	492	595	794	1
content	243	481	274	492	595	794	1
and	276	481	291	492	595	794	1
form	293	481	312	492	595	794	1
in	314	481	322	492	595	794	1
the	324	481	337	492	595	794	1
clinical	339	481	366	492	595	794	1
history	369	481	396	492	595	794	1
Key	43	713	55	723	595	794	1
words.	57	713	81	723	595	794	1
Anamnesis.	83	713	123	723	595	794	1
Communication	124	713	179	723	595	794	1
skills.	181	713	200	723	595	794	1
Students.	202	713	234	723	595	794	1
www.educmed.net	43	756	105	766	595	794	1
Educ	113	756	128	766	595	794	1
Med	130	756	145	766	595	794	1
2012;	146	756	165	766	595	794	1
15	167	756	174	766	595	794	1
(1):	176	756	187	766	595	794	1
53-61	189	756	207	766	595	794	1
53	547	756	556	766	595	794	1
R.	40	36	46	45	595	794	2
Ruiz-Moral,	48	36	85	45	595	794	2
et	87	36	93	45	595	794	2
al	95	36	101	45	595	794	2
Introducción	136	104	192	117	595	794	2
Las	136	127	150	141	595	794	2
habilidades	152	127	197	141	595	794	2
en	199	127	208	141	595	794	2
comunicación	210	127	266	141	595	794	2
y	268	127	273	141	595	794	2
ciertas	275	127	301	141	595	794	2
actitudes	303	127	339	141	595	794	2
y	136	138	140	152	595	794	2
valores	143	138	171	152	595	794	2
que	173	138	188	152	595	794	2
los	190	138	201	152	595	794	2
profesionales	204	138	256	152	595	794	2
deben	259	138	283	152	595	794	2
mantener	285	138	323	152	595	794	2
ha-	326	138	339	152	595	794	2
cia	136	150	147	164	595	794	2
los	150	150	161	164	595	794	2
pacientes	163	150	200	164	595	794	2
son	202	150	216	164	595	794	2
competencias	219	150	273	164	595	794	2
clínicas	276	150	305	164	595	794	2
integra-	307	150	339	164	595	794	2
das	136	161	149	175	595	794	2
con	151	161	166	175	595	794	2
otras	168	161	188	175	595	794	2
como	190	161	212	175	595	794	2
el	214	161	221	175	595	794	2
conocimiento,	223	161	279	175	595	794	2
las	281	161	292	175	595	794	2
habilidades	294	161	339	175	595	794	2
para	136	173	154	187	595	794	2
solucionar	156	173	197	187	595	794	2
problemas	199	173	241	187	595	794	2
y	243	173	247	187	595	794	2
tomar	250	173	274	187	595	794	2
decisiones,	276	173	319	187	595	794	2
y	322	173	326	187	595	794	2
las	328	173	339	187	595	794	2
habilidades	136	184	181	198	595	794	2
para	183	184	200	198	595	794	2
usar	202	184	219	198	595	794	2
recursos	221	184	255	198	595	794	2
y	257	184	261	198	595	794	2
de	263	184	273	198	595	794	2
exploración	275	184	321	198	595	794	2
físi-	323	184	339	198	595	794	2
ca.	136	196	147	210	595	794	2
Su	150	196	160	210	595	794	2
uso	162	196	176	210	595	794	2
conjunto	179	196	214	210	595	794	2
va	217	196	225	210	595	794	2
a	228	196	232	210	595	794	2
favorecer	235	196	272	210	595	794	2
un	274	196	285	210	595	794	2
desarrollo	287	196	327	210	595	794	2
de	329	196	339	210	595	794	2
la	136	207	143	221	595	794	2
consulta	145	207	179	221	595	794	2
más	181	207	197	221	595	794	2
eficiente	199	207	232	221	595	794	2
[1,2].	235	207	255	221	595	794	2
Hasta	147	219	170	233	595	794	2
el	173	219	179	233	595	794	2
momento,	182	219	222	233	595	794	2
esta	225	219	240	233	595	794	2
capacidad	243	219	282	233	595	794	2
de	285	219	294	233	595	794	2
comunica-	296	219	339	233	595	794	2
ción	136	230	153	244	595	794	2
se	156	230	164	244	595	794	2
ha	166	230	176	244	595	794	2
considerado	178	230	226	244	595	794	2
importante	228	230	273	244	595	794	2
y	275	230	280	244	595	794	2
necesaria	282	230	319	244	595	794	2
para	321	230	339	244	595	794	2
una	136	242	151	256	595	794	2
adecuada	154	242	191	256	595	794	2
relación	195	242	227	256	595	794	2
clínica	230	242	256	256	595	794	2
y	259	242	264	256	595	794	2
el	267	242	274	256	595	794	2
buen	277	242	297	256	595	794	2
funciona-	300	242	339	256	595	794	2
miento	136	253	164	267	595	794	2
de	166	253	176	267	595	794	2
la	178	253	185	267	595	794	2
consulta,	187	253	222	267	595	794	2
y	225	253	229	267	595	794	2
debe	231	253	250	267	595	794	2
ser	252	253	264	267	595	794	2
inherente	266	253	304	267	595	794	2
al	306	253	312	267	595	794	2
profe-	314	253	339	267	595	794	2
sional	136	265	159	279	595	794	2
sanitario	163	265	197	279	595	794	2
que	201	265	215	279	595	794	2
ejerce	219	265	242	279	595	794	2
activamente	245	265	294	279	595	794	2
[3].	297	265	310	279	595	794	2
El	314	265	321	279	595	794	2
uso	325	265	339	279	595	794	2
efectivo	136	276	167	290	595	794	2
de	170	276	179	290	595	794	2
estas	182	276	202	290	595	794	2
habilidades	205	276	250	290	595	794	2
por	252	276	266	290	595	794	2
los	269	276	281	290	595	794	2
médicos	283	276	317	290	595	794	2
en	319	276	329	290	595	794	2
el	332	276	339	290	595	794	2
ámbito	136	288	164	302	595	794	2
clínico	166	288	192	302	595	794	2
beneficia	194	288	230	302	595	794	2
tanto	232	288	253	302	595	794	2
al	255	288	262	302	595	794	2
profesional	264	288	308	302	595	794	2
como	310	288	332	302	595	794	2
a	334	288	339	302	595	794	2
sus	136	299	149	313	595	794	2
pacientes,	151	299	191	313	595	794	2
comprobándose	193	299	257	313	595	794	2
la	259	299	266	313	595	794	2
asociación	269	299	311	313	595	794	2
positi-	313	299	339	313	595	794	2
va	136	311	145	325	595	794	2
de	148	311	158	325	595	794	2
resultados	161	311	202	325	595	794	2
de	205	311	215	325	595	794	2
la	218	311	225	325	595	794	2
consulta	228	311	262	325	595	794	2
como	265	311	287	325	595	794	2
satisfacción,	291	311	339	325	595	794	2
adhesión	136	322	172	336	595	794	2
y	176	322	180	336	595	794	2
resultados	185	322	226	336	595	794	2
de	230	322	240	336	595	794	2
salud	244	322	265	336	595	794	2
[4,5].	269	322	289	336	595	794	2
Desde	294	322	319	336	595	794	2
esta	323	322	339	336	595	794	2
perspectiva	136	334	182	348	595	794	2
se	184	334	192	348	595	794	2
resalta	194	334	220	348	595	794	2
la	223	334	229	348	595	794	2
importancia	232	334	280	348	595	794	2
en	282	334	292	348	595	794	2
la	294	334	301	348	595	794	2
entrevis-	304	334	339	348	595	794	2
ta	136	345	144	359	595	794	2
de	147	345	156	359	595	794	2
aspectos	160	345	194	359	595	794	2
como:	197	345	222	359	595	794	2
abarcar	225	345	254	359	595	794	2
sentimientos,	258	345	311	359	595	794	2
consi-	315	345	339	359	595	794	2
derar	136	357	157	371	595	794	2
el	159	357	166	371	595	794	2
impacto	168	357	200	371	595	794	2
en	203	357	212	371	595	794	2
la	214	357	221	371	595	794	2
vida	223	357	240	371	595	794	2
del	242	357	254	371	595	794	2
paciente	256	357	289	371	595	794	2
y	291	357	296	371	595	794	2
su	298	357	307	371	595	794	2
contex-	309	357	339	371	595	794	2
to	136	368	144	382	595	794	2
biopsicosocial,	147	368	205	382	595	794	2
en	209	368	218	382	595	794	2
lugar	222	368	242	382	595	794	2
de	245	368	255	382	595	794	2
estar	258	368	277	382	595	794	2
únicamente	280	368	327	382	595	794	2
li-	330	368	339	382	595	794	2
mitada	136	380	164	394	595	794	2
a	166	380	170	394	595	794	2
la	172	380	179	394	595	794	2
perspectiva	181	380	227	394	595	794	2
biológica	229	380	265	394	595	794	2
[6,7].	267	380	287	394	595	794	2
La	147	391	157	405	595	794	2
forma	160	391	184	405	595	794	2
de	187	391	197	405	595	794	2
comunicación	200	391	256	405	595	794	2
que	259	391	274	405	595	794	2
el	277	391	284	405	595	794	2
médico	287	391	316	405	595	794	2
tiene	319	391	339	405	595	794	2
con	136	403	151	417	595	794	2
sus	153	403	165	417	595	794	2
pacientes	167	403	204	417	595	794	2
es	207	403	215	417	595	794	2
a	217	403	221	417	595	794	2
través	223	403	247	417	595	794	2
de	249	403	258	417	595	794	2
la	260	403	267	417	595	794	2
entrevista	269	403	308	417	595	794	2
clínica.	311	403	339	417	595	794	2
Existe	136	414	160	428	595	794	2
divergencia	163	414	209	428	595	794	2
de	212	414	222	428	595	794	2
caracteres	225	414	265	428	595	794	2
en	269	414	278	428	595	794	2
cuanto	282	414	309	428	595	794	2
al	313	414	319	428	595	794	2
tipo	323	414	339	428	595	794	2
de	136	426	145	440	595	794	2
historia	149	426	179	440	595	794	2
clínica	182	426	208	440	595	794	2
a	211	426	215	440	595	794	2
realizar:	218	426	250	440	595	794	2
el	253	426	260	440	595	794	2
modelo	263	426	293	440	595	794	2
tradicional	296	426	339	440	595	794	2
se	136	437	144	451	595	794	2
centra	147	437	171	451	595	794	2
en	174	437	183	451	595	794	2
los	186	437	197	451	595	794	2
procesos	199	437	234	451	595	794	2
patológicos,	237	437	284	451	595	794	2
en	287	437	296	451	595	794	2
detrimen-	299	437	339	451	595	794	2
to	136	449	144	463	595	794	2
de	147	449	156	463	595	794	2
la	158	449	165	463	595	794	2
comprensión	168	449	220	463	595	794	2
del	222	449	234	463	595	794	2
paciente,	236	449	272	463	595	794	2
de	274	449	284	463	595	794	2
sus	286	449	299	463	595	794	2
necesida-	301	449	339	463	595	794	2
des	136	460	149	474	595	794	2
y	153	460	158	474	595	794	2
las	162	460	173	474	595	794	2
emociones	177	460	219	474	595	794	2
o	224	460	229	474	595	794	2
pensamientos	233	460	287	474	595	794	2
que	292	460	306	474	595	794	2
sienten	310	460	339	474	595	794	2
sobre	136	472	158	486	595	794	2
su	161	472	169	486	595	794	2
enfermedad,	172	472	222	486	595	794	2
que	225	472	240	486	595	794	2
es	243	472	251	486	595	794	2
el	254	472	260	486	595	794	2
modelo	263	472	293	486	595	794	2
de	296	472	306	486	595	794	2
historia	309	472	339	486	595	794	2
clínica	136	483	162	497	595	794	2
denominado	166	483	216	497	595	794	2
‘centrada	221	483	256	497	595	794	2
en	261	483	270	497	595	794	2
el	275	483	282	497	595	794	2
paciente'	286	483	321	497	595	794	2
[8].	326	483	339	497	595	794	2
Hasta	136	495	159	509	595	794	2
ahora,	162	495	187	509	595	794	2
ambas	190	495	215	509	595	794	2
competencias	218	495	273	509	595	794	2
eran	276	495	293	509	595	794	2
impartidas	296	495	339	509	595	794	2
por	136	506	150	520	595	794	2
separado	153	506	188	520	595	794	2
y	191	506	195	520	595	794	2
no	198	506	208	520	595	794	2
de	211	506	221	520	595	794	2
forma	223	506	247	520	595	794	2
integral,	250	506	282	520	595	794	2
por	285	506	299	520	595	794	2
lo	302	506	309	520	595	794	2
que	312	506	326	520	595	794	2
en	329	506	339	520	595	794	2
el	136	518	143	532	595	794	2
ámbito	145	518	173	532	595	794	2
de	175	518	184	532	595	794	2
la	187	518	193	532	595	794	2
educación	196	518	236	532	595	794	2
médica	238	518	267	532	595	794	2
parece	269	518	295	532	595	794	2
existir	297	518	322	532	595	794	2
una	324	518	339	532	595	794	2
dualidad	136	529	170	543	595	794	2
entre	173	529	194	543	595	794	2
la	197	529	204	543	595	794	2
forma	206	529	230	543	595	794	2
y	233	529	237	543	595	794	2
el	240	529	247	543	595	794	2
contenido	250	529	290	543	595	794	2
de	293	529	302	543	595	794	2
la	305	529	312	543	595	794	2
entre-	315	529	339	543	595	794	2
vista	136	541	154	555	595	794	2
médica.	157	541	188	555	595	794	2
La	147	552	157	566	595	794	2
incorporación	160	552	216	566	595	794	2
de	218	552	228	566	595	794	2
la	230	552	237	566	595	794	2
comunicación	239	552	295	566	595	794	2
en	298	552	307	566	595	794	2
los	310	552	321	566	595	794	2
pla-	323	552	339	566	595	794	2
nes	136	564	149	578	595	794	2
docentes	153	564	188	578	595	794	2
de	192	564	201	578	595	794	2
grado	205	564	227	578	595	794	2
se	231	564	239	578	595	794	2
contempla	242	564	284	578	595	794	2
como	288	564	310	578	595	794	2
un	313	564	324	578	595	794	2
re-	327	564	339	578	595	794	2
quisito	136	575	163	589	595	794	2
importante	166	575	210	589	595	794	2
en	213	575	223	589	595	794	2
los	225	575	236	589	595	794	2
planes	239	575	264	589	595	794	2
de	267	575	276	589	595	794	2
estudios,	279	575	314	589	595	794	2
como	317	575	339	589	595	794	2
una	136	587	151	601	595	794	2
competencia	154	587	204	601	595	794	2
que	207	587	222	601	595	794	2
los	225	587	236	601	595	794	2
estudiantes	239	587	283	601	595	794	2
deben	286	587	310	601	595	794	2
adqui-	313	587	339	601	595	794	2
rir	136	598	146	612	595	794	2
–aprobada	148	598	191	612	595	794	2
en	193	598	203	612	595	794	2
el	205	598	212	612	595	794	2
año	214	598	228	612	595	794	2
2008	231	598	250	612	595	794	2
[9]–,	252	598	271	612	595	794	2
y	273	598	278	612	595	794	2
hacerlo	280	598	309	612	595	794	2
de	311	598	321	612	595	794	2
ma-	323	598	339	612	595	794	2
nera	136	610	154	624	595	794	2
integrada	157	610	194	624	595	794	2
con	198	610	212	624	595	794	2
la	216	610	223	624	595	794	2
anamnesis	226	610	268	624	595	794	2
es	271	610	279	624	595	794	2
una	282	610	297	624	595	794	2
estrategia	301	610	339	624	595	794	2
educativa	136	621	174	636	595	794	2
clave.	177	621	199	636	595	794	2
En	202	621	212	636	595	794	2
este	215	621	231	636	595	794	2
sentido	234	621	263	636	595	794	2
se	266	621	274	636	595	794	2
han	277	621	292	636	595	794	2
hecho	294	621	319	636	595	794	2
pro-	322	621	339	636	595	794	2
puestas	136	633	166	647	595	794	2
como	168	633	190	647	595	794	2
el	193	633	199	647	595	794	2
uso	202	633	216	647	595	794	2
de	218	633	227	647	595	794	2
las	230	633	240	647	595	794	2
guías	243	633	263	647	595	794	2
Calgary-Cambrid-	266	633	339	647	595	794	2
ge	136	644	145	659	595	794	2
[6]	148	644	159	659	595	794	2
o	163	644	168	659	595	794	2
las	171	644	182	659	595	794	2
que	185	644	200	659	595	794	2
utilizan	203	644	233	659	595	794	2
métodos	237	644	271	659	595	794	2
educativos	274	644	317	659	595	794	2
inte-	320	644	339	659	595	794	2
ractivos	136	656	167	670	595	794	2
donde	169	656	194	670	595	794	2
el	196	656	203	670	595	794	2
alumno	205	656	235	670	595	794	2
puede	237	656	261	670	595	794	2
enfrentarse	263	656	308	670	595	794	2
a	310	656	314	670	595	794	2
situa-	316	656	339	670	595	794	2
ciones	136	667	161	682	595	794	2
de	164	667	173	682	595	794	2
bajo	175	667	192	682	595	794	2
riesgo	194	667	218	682	595	794	2
y	220	667	225	682	595	794	2
poner	227	667	250	682	595	794	2
en	253	667	262	682	595	794	2
práctica	264	667	296	682	595	794	2
sus	298	667	311	682	595	794	2
habili-	313	667	339	682	595	794	2
dades	136	679	159	693	595	794	2
comunicativas	161	679	218	693	595	794	2
[10-12].	220	679	251	693	595	794	2
En	252	679	263	693	595	794	2
España	265	679	293	693	595	794	2
existe	295	679	318	693	595	794	2
poca	320	679	339	693	595	794	2
experiencia	136	690	182	705	595	794	2
en	185	690	195	705	595	794	2
el	198	690	205	705	595	794	2
uso	208	690	222	705	595	794	2
de	226	690	235	705	595	794	2
este	239	690	254	705	595	794	2
tipo	258	690	274	705	595	794	2
de	277	690	286	705	595	794	2
formación	290	690	331	705	595	794	2
a	334	690	339	705	595	794	2
pesar	136	702	157	716	595	794	2
de	160	702	169	716	595	794	2
que	172	702	187	716	595	794	2
estos	189	702	209	716	595	794	2
encuentros	212	702	256	716	595	794	2
permiten	259	702	295	716	595	794	2
a	298	702	302	716	595	794	2
los	305	702	316	716	595	794	2
estu-	319	702	339	716	595	794	2
diantes	136	713	164	728	595	794	2
hacer,	168	713	192	728	595	794	2
reconocer	195	713	235	728	595	794	2
y	239	713	244	728	595	794	2
corregir	247	713	279	728	595	794	2
errores,	283	713	314	728	595	794	2
espe-	318	713	339	728	595	794	2
54	40	756	48	766	595	794	2
cialmente	350	104	389	118	595	794	2
si	392	104	399	118	595	794	2
la	402	104	409	118	595	794	2
interacción	413	104	457	118	595	794	2
va	461	104	469	118	595	794	2
seguida	473	104	503	118	595	794	2
de	507	104	516	118	595	794	2
un	520	104	530	118	595	794	2
feed­	534	104	553	118	595	794	2
back	350	115	368	130	595	794	2
docente	371	115	402	130	595	794	2
(que	405	115	422	130	595	794	2
resalte	425	115	451	130	595	794	2
puntos	453	115	481	130	595	794	2
fuertes	483	115	511	130	595	794	2
y	513	115	517	130	595	794	2
fomente	520	115	553	130	595	794	2
la	350	127	357	141	595	794	2
confianza)	360	127	401	141	595	794	2
y	404	127	408	141	595	794	2
de	411	127	420	141	595	794	2
una	423	127	438	141	595	794	2
autorreflexión	440	127	497	141	595	794	2
que	499	127	514	141	595	794	2
facilite	517	127	543	141	595	794	2
la	546	127	553	141	595	794	2
continuación	350	138	402	153	595	794	2
de	405	138	415	153	595	794	2
su	418	138	427	153	595	794	2
proceso	430	138	461	153	595	794	2
de	464	138	474	153	595	794	2
autoaprendizaje	477	138	540	153	595	794	2
en	543	138	553	153	595	794	2
habilidades	350	150	395	164	595	794	2
de	398	150	407	164	595	794	2
comunicación	410	150	466	164	595	794	2
[10,13,14].	469	150	510	164	595	794	2
Con	513	150	530	164	595	794	2
estos	533	150	553	164	595	794	2
tipos	350	161	370	176	595	794	2
de	373	161	383	176	595	794	2
métodos	386	161	421	176	595	794	2
se	424	161	432	176	595	794	2
ha	436	161	445	176	595	794	2
podido	449	161	477	176	595	794	2
comprobar	481	161	524	176	595	794	2
que	528	161	542	176	595	794	2
la	546	161	553	176	595	794	2
forma	350	173	374	187	595	794	2
de	378	173	387	187	595	794	2
comportarse	391	173	441	187	595	794	2
de	445	173	454	187	595	794	2
los	458	173	469	187	595	794	2
profesionales	473	173	525	187	595	794	2
puede	529	173	553	187	595	794	2
transformarse	350	184	406	199	595	794	2
y	408	184	412	199	595	794	2
mejorarse,	414	184	456	199	595	794	2
y	458	184	462	199	595	794	2
que	464	184	479	199	595	794	2
estas	481	184	501	199	595	794	2
modificacio-	503	184	553	199	595	794	2
nes	350	196	363	210	595	794	2
pueden	366	196	395	210	595	794	2
perdurar	397	196	432	210	595	794	2
a	435	196	439	210	595	794	2
lo	441	196	449	210	595	794	2
largo	451	196	471	210	595	794	2
de	473	196	482	210	595	794	2
los	485	196	496	210	595	794	2
años	498	196	516	210	595	794	2
[2].	519	196	532	210	595	794	2
De	361	207	373	222	595	794	2
esta	375	207	390	222	595	794	2
forma,	392	207	418	222	595	794	2
en	420	207	429	222	595	794	2
este	431	207	447	222	595	794	2
estudio	449	207	477	222	595	794	2
nos	479	207	493	222	595	794	2
planteamos	495	207	540	222	595	794	2
los	542	207	553	222	595	794	2
siguientes	350	219	389	233	595	794	2
objetivos:	392	219	430	233	595	794	2
–	350	231	356	245	595	794	2
Desarrollar	361	231	406	245	595	794	2
un	410	231	420	245	595	794	2
programa	424	231	463	245	595	794	2
práctico	466	231	499	245	595	794	2
para	502	231	520	245	595	794	2
que	523	231	538	245	595	794	2
los	542	231	553	245	595	794	2
estudiantes	361	242	406	256	595	794	2
integren	409	242	442	256	595	794	2
las	444	242	455	256	595	794	2
habilidades	458	242	502	256	595	794	2
comunicati-	505	242	553	256	595	794	2
vas	361	254	374	268	595	794	2
básicas	377	254	405	268	595	794	2
con	407	254	422	268	595	794	2
las	424	254	435	268	595	794	2
de	438	254	447	268	595	794	2
obtención	450	254	489	268	595	794	2
de	492	254	501	268	595	794	2
información	504	254	553	268	595	794	2
al	361	265	368	279	595	794	2
realizar	370	265	400	279	595	794	2
una	402	265	417	279	595	794	2
historia	419	265	450	279	595	794	2
clínica.	452	265	480	279	595	794	2
–	350	277	356	291	595	794	2
Describir	361	277	398	291	595	794	2
en	401	277	411	291	595	794	2
qué	414	277	428	291	595	794	2
medida	431	277	461	291	595	794	2
llevan	464	277	487	291	595	794	2
esto	490	277	506	291	595	794	2
a	509	277	514	291	595	794	2
la	516	277	523	291	595	794	2
prácti-	526	277	553	291	595	794	2
ca:	361	288	372	302	595	794	2
qué	375	288	389	302	595	794	2
habilidades	392	288	437	302	595	794	2
y	439	288	443	302	595	794	2
conductas	446	288	486	302	595	794	2
comunicativas	489	288	546	302	595	794	2
y	548	288	553	302	595	794	2
de	361	300	371	314	595	794	2
anamnesis	373	300	414	314	595	794	2
se	416	300	424	314	595	794	2
emplean	426	300	459	314	595	794	2
con	461	300	475	314	595	794	2
mayor	478	300	502	314	595	794	2
y	504	300	509	314	595	794	2
menor	511	300	537	314	595	794	2
fre-	539	300	553	314	595	794	2
cuencia.	361	311	394	325	595	794	2
–	350	323	356	337	595	794	2
Conocer	361	323	396	337	595	794	2
si	398	323	405	337	595	794	2
el	408	323	414	337	595	794	2
nivel	417	323	436	337	595	794	2
de	439	323	449	337	595	794	2
comunicación	452	323	508	337	595	794	2
que	511	323	525	337	595	794	2
utiliza	528	323	553	337	595	794	2
el	361	334	368	348	595	794	2
estudiante	371	334	412	348	595	794	2
se	414	334	422	348	595	794	2
relaciona	425	334	461	348	595	794	2
con	463	334	478	348	595	794	2
la	480	334	487	348	595	794	2
calidad	489	334	518	348	595	794	2
de	520	334	530	348	595	794	2
la	532	334	539	348	595	794	2
in-	541	334	553	348	595	794	2
formación	361	346	402	360	595	794	2
que	405	346	419	360	595	794	2
obtiene	421	346	451	360	595	794	2
en	453	346	463	360	595	794	2
la	465	346	472	360	595	794	2
historia.	474	346	507	360	595	794	2
Sujetos	350	380	383	393	595	794	2
y	386	380	391	393	595	794	2
métodos	393	380	433	393	595	794	2
Se	350	403	359	417	595	794	2
ha	362	403	371	417	595	794	2
diseñado	374	403	409	417	595	794	2
un	412	403	422	417	595	794	2
programa	424	403	463	417	595	794	2
docente,	466	403	499	417	595	794	2
tanto	502	403	522	417	595	794	2
teórico	525	403	553	417	595	794	2
como	350	414	372	428	595	794	2
práctico,	375	414	409	428	595	794	2
sobre	411	414	433	428	595	794	2
formación	435	414	476	428	595	794	2
en	479	414	488	428	595	794	2
entrevista	491	414	530	428	595	794	2
clíni-	532	414	553	428	595	794	2
ca	350	426	359	440	595	794	2
y	361	426	366	440	595	794	2
habilidades	369	426	413	440	595	794	2
en	416	426	426	440	595	794	2
comunicación	428	426	484	440	595	794	2
a	487	426	491	440	595	794	2
los	494	426	505	440	595	794	2
estudiantes	508	426	553	440	595	794	2
de	350	437	360	451	595	794	2
tercero	363	437	391	451	595	794	2
de	395	437	405	451	595	794	2
medicina.	408	437	447	451	595	794	2
A	451	437	458	451	595	794	2
partir	462	437	484	451	595	794	2
de	488	437	498	451	595	794	2
su	501	437	510	451	595	794	2
programa	514	437	553	451	595	794	2
práctico,	350	449	385	463	595	794	2
se	387	449	396	463	595	794	2
ha	398	449	408	463	595	794	2
planteado	411	449	450	463	595	794	2
un	453	449	463	463	595	794	2
estudio	466	449	495	463	595	794	2
observacional	498	449	553	463	595	794	2
descriptivo	350	460	394	474	595	794	2
para	396	460	414	474	595	794	2
analizar	416	460	448	474	595	794	2
cómo	450	460	472	474	595	794	2
llevan	474	460	498	474	595	794	2
a	500	460	504	474	595	794	2
cabo	507	460	525	474	595	794	2
los	528	460	539	474	595	794	2
es-	541	460	553	474	595	794	2
tudiantes	350	472	387	486	595	794	2
una	391	472	405	486	595	794	2
entrevista	409	472	448	486	595	794	2
clínica	452	472	478	486	595	794	2
con	482	472	497	486	595	794	2
una	501	472	515	486	595	794	2
paciente	519	472	553	486	595	794	2
simulada.	350	483	388	497	595	794	2
En	361	495	372	509	595	794	2
el	376	495	383	509	595	794	2
estudio	387	495	415	509	595	794	2
han	419	495	434	509	595	794	2
participado	438	495	483	509	595	794	2
158	487	495	502	509	595	794	2
alumnos	506	495	539	509	595	794	2
de	543	495	553	509	595	794	2
tercer	350	506	373	520	595	794	2
curso	377	506	399	520	595	794	2
de	402	506	412	520	595	794	2
medicina	415	506	452	520	595	794	2
no	456	506	466	520	595	794	2
rematriculados	469	506	529	520	595	794	2
en	533	506	542	520	595	794	2
la	546	506	553	520	595	794	2
asignatura	350	518	391	532	595	794	2
de	395	518	405	532	595	794	2
‘Patología	409	518	447	532	595	794	2
General'.	451	518	485	532	595	794	2
Se	489	518	498	532	595	794	2
ha	502	518	512	532	595	794	2
llevado	516	518	544	532	595	794	2
a	548	518	553	532	595	794	2
cabo	350	529	369	543	595	794	2
en	372	529	382	543	595	794	2
el	385	529	392	543	595	794	2
contexto	396	529	430	543	595	794	2
del	434	529	446	543	595	794	2
programa	449	529	488	543	595	794	2
de	491	529	501	543	595	794	2
prácticas	504	529	540	543	595	794	2
de	543	529	553	543	595	794	2
esta	350	541	366	555	595	794	2
asignatura	369	541	410	555	595	794	2
en	413	541	422	555	595	794	2
el	425	541	432	555	595	794	2
Aula	435	541	453	555	595	794	2
de	456	541	465	555	595	794	2
Habilidades	468	541	515	555	595	794	2
de	518	541	527	555	595	794	2
la	530	541	537	555	595	794	2
Fa-	540	541	553	555	595	794	2
cultad	350	552	375	566	595	794	2
de	379	552	388	566	595	794	2
Medicina	392	552	430	566	595	794	2
de	434	552	443	566	595	794	2
Córdoba.	447	552	484	566	595	794	2
El	489	552	496	566	595	794	2
programa	500	552	539	566	595	794	2
ha	543	552	553	566	595	794	2
sido	350	564	366	578	595	794	2
impartido	370	564	409	578	595	794	2
por	413	564	426	578	595	794	2
profesores	430	564	471	578	595	794	2
asociados	474	564	513	578	595	794	2
a	516	564	521	578	595	794	2
la	524	564	531	578	595	794	2
asig-	534	564	553	578	595	794	2
natura,	350	575	378	589	595	794	2
procedentes	380	575	429	589	595	794	2
de	431	575	440	589	595	794	2
atención	443	575	477	589	595	794	2
primaria.	479	575	516	589	595	794	2
Esquema	350	600	386	611	595	794	2
de	388	600	398	611	595	794	2
desarrollo	400	600	440	611	595	794	2
del	442	600	454	611	595	794	2
estudio	456	600	485	611	595	794	2
En	350	621	361	635	595	794	2
el	364	621	370	635	595	794	2
programa	373	621	412	635	595	794	2
docente	415	621	446	635	595	794	2
de	449	621	458	635	595	794	2
formación	461	621	502	635	595	794	2
de	505	621	514	635	595	794	2
pregrado	517	621	553	635	595	794	2
de	350	633	360	647	595	794	2
‘Patología	362	633	401	647	595	794	2
General'	404	633	437	647	595	794	2
(asignatura	440	633	484	647	595	794	2
de	487	633	497	647	595	794	2
tercer	500	633	523	647	595	794	2
curso),	526	633	553	647	595	794	2
la	350	644	357	658	595	794	2
sección	360	644	390	658	595	794	2
de	393	644	402	658	595	794	2
actividades	406	644	450	658	595	794	2
prácticas	453	644	489	658	595	794	2
se	492	644	500	658	595	794	2
compone	503	644	540	658	595	794	2
de	543	644	553	658	595	794	2
seis	350	656	364	670	595	794	2
actividades.	367	656	414	670	595	794	2
En	417	656	427	670	595	794	2
la	430	656	437	670	595	794	2
primera,	440	656	474	670	595	794	2
los	476	656	488	670	595	794	2
estudiantes	490	656	535	670	595	794	2
han	538	656	553	670	595	794	2
aprendido	350	667	390	681	595	794	2
a	394	667	399	681	595	794	2
realizar	402	667	432	681	595	794	2
una	436	667	451	681	595	794	2
historia	455	667	485	681	595	794	2
clínica	489	667	515	681	595	794	2
centrada	518	667	553	681	595	794	2
en	350	679	360	693	595	794	2
la	362	679	369	693	595	794	2
persona,	372	679	406	693	595	794	2
teniendo	408	679	443	693	595	794	2
en	446	679	455	693	595	794	2
cuenta	458	679	485	693	595	794	2
el	487	679	494	693	595	794	2
problema	496	679	534	693	595	794	2
bio-	537	679	553	693	595	794	2
médico	350	690	379	704	595	794	2
y	384	690	389	704	595	794	2
también	393	690	426	704	595	794	2
su	431	690	440	704	595	794	2
perspectiva	445	690	490	704	595	794	2
biopsicosocial.	495	690	553	704	595	794	2
Esta	350	702	367	716	595	794	2
práctica	370	702	402	716	595	794	2
se	405	702	413	716	595	794	2
desarrolló	416	702	456	716	595	794	2
en	459	702	468	716	595	794	2
dos	471	702	485	716	595	794	2
partes.	488	702	515	716	595	794	2
Una	518	702	535	716	595	794	2
pri-	538	702	553	716	595	794	2
mera	350	713	370	727	595	794	2
teórica/práctica,	372	713	434	727	595	794	2
donde	436	713	460	727	595	794	2
se	462	713	470	727	595	794	2
mostraba	472	713	508	727	595	794	2
a	510	713	514	727	595	794	2
los	516	713	527	727	595	794	2
alum-	529	713	553	727	595	794	2
www.educmed.net	388	756	450	766	595	794	2
Educ	459	756	474	766	595	794	2
Med	476	756	491	766	595	794	2
2012;	492	756	511	766	595	794	2
15	513	756	520	766	595	794	2
(1):	522	756	533	766	595	794	2
53-61	535	756	553	766	595	794	2
Programa	251	36	284	45	595	794	3
para	286	36	300	45	595	794	3
ayudar	302	36	325	45	595	794	3
a	327	36	331	45	595	794	3
integrar	332	36	359	45	595	794	3
el	360	36	366	45	595	794	3
contenido	368	36	401	45	595	794	3
y	402	36	406	45	595	794	3
la	408	36	414	45	595	794	3
forma	415	36	435	45	595	794	3
en	437	36	445	45	595	794	3
la	447	36	453	45	595	794	3
realización	455	36	490	45	595	794	3
de	491	36	500	45	595	794	3
la	501	36	507	45	595	794	3
historia	509	36	534	45	595	794	3
clínica	535	36	556	45	595	794	3
nos	43	104	57	118	595	794	3
cómo	59	104	81	118	595	794	3
realizar	83	104	113	118	595	794	3
una	115	104	130	118	595	794	3
historia	132	104	162	118	595	794	3
clínica	164	104	190	118	595	794	3
completa	192	104	229	118	595	794	3
y	231	104	235	118	595	794	3
se	237	104	245	118	595	794	3
les	43	115	53	129	595	794	3
daba	56	115	75	129	595	794	3
la	78	115	84	129	595	794	3
oportunidad	87	115	137	129	595	794	3
de	140	115	149	129	595	794	3
practicarla.	152	115	197	129	595	794	3
Para	200	115	217	129	595	794	3
ello	220	115	234	129	595	794	3
se	237	115	245	129	595	794	3
usó	43	127	56	141	595	794	3
como	59	127	81	141	595	794	3
metodología:	83	127	135	141	595	794	3
–	43	138	48	152	595	794	3
Una	54	138	70	152	595	794	3
clase	75	138	94	152	595	794	3
teórica	98	138	126	152	595	794	3
sobre	130	138	152	152	595	794	3
los	156	138	168	152	595	794	3
principios	172	138	212	152	595	794	3
básicos	217	138	245	152	595	794	3
para	54	150	71	164	595	794	3
realizar	75	150	104	164	595	794	3
una	107	150	122	164	595	794	3
historia	125	150	156	164	595	794	3
clínica	159	150	185	164	595	794	3
centrada	188	150	222	164	595	794	3
en	226	150	235	164	595	794	3
la	238	150	245	164	595	794	3
persona,	54	161	88	175	595	794	3
tanto	90	161	111	175	595	794	3
en	114	161	123	175	595	794	3
aspectos	126	161	160	175	595	794	3
de	162	161	172	175	595	794	3
contenido	174	161	214	175	595	794	3
(anam-	217	161	245	175	595	794	3
nesis	54	173	73	187	595	794	3
tradicional)	76	173	122	187	595	794	3
como	124	173	146	187	595	794	3
de	148	173	158	187	595	794	3
forma	160	173	184	187	595	794	3
(habilidades	186	173	234	187	595	794	3
de	236	173	245	187	595	794	3
comunicación).	54	184	115	198	595	794	3
–	43	196	48	210	595	794	3
Visualización	54	196	107	210	595	794	3
en	109	196	119	210	595	794	3
video	121	196	143	210	595	794	3
de	145	196	155	210	595	794	3
un	157	196	167	210	595	794	3
encuentro	170	196	210	210	595	794	3
médico-	212	196	245	210	595	794	3
paciente,	54	207	89	221	595	794	3
donde	92	207	117	221	595	794	3
se	119	207	127	221	595	794	3
ejemplificaban	130	207	187	221	595	794	3
las	190	207	201	221	595	794	3
caracterís-	203	207	245	221	595	794	3
ticas	54	219	72	233	595	794	3
fundamentales	77	219	136	233	595	794	3
de	141	219	150	233	595	794	3
una	155	219	170	233	595	794	3
entrevista	175	219	214	233	595	794	3
clínica	219	219	245	233	595	794	3
con	54	230	68	244	595	794	3
un	70	230	80	244	595	794	3
paciente,	82	230	116	244	595	794	3
así	118	230	128	244	595	794	3
como	130	230	152	244	595	794	3
las	153	230	164	244	595	794	3
tareas	165	230	188	244	595	794	3
de	190	230	199	244	595	794	3
anamnesis.	201	230	243	244	595	794	3
–	43	242	48	256	595	794	3
Role	54	242	71	256	595	794	3
playing	73	242	102	256	595	794	3
entre	104	242	125	256	595	794	3
alumno	127	242	157	256	595	794	3
y	159	242	164	256	595	794	3
jefe	166	242	180	256	595	794	3
de	182	242	192	256	595	794	3
prácticas.	194	242	232	256	595	794	3
–	43	253	48	267	595	794	3
Discusión	54	253	93	267	595	794	3
individual	97	253	137	267	595	794	3
o	141	253	146	267	595	794	3
en	151	253	160	267	595	794	3
grupo	164	253	188	267	595	794	3
con	192	253	207	267	595	794	3
feedback	211	253	245	267	595	794	3
docente	54	265	85	279	595	794	3
sobre	87	265	109	279	595	794	3
la	111	265	118	279	595	794	3
actuación	120	265	159	279	595	794	3
del	161	265	173	279	595	794	3
alumno.	175	265	208	279	595	794	3
En	43	288	53	302	595	794	3
la	55	288	62	302	595	794	3
segunda	65	288	97	302	595	794	3
parte,	100	288	122	302	595	794	3
cada	125	288	143	302	595	794	3
alumno	145	288	175	302	595	794	3
tuvo	178	288	195	302	595	794	3
la	198	288	204	302	595	794	3
oportuni-	207	288	245	302	595	794	3
dad	43	299	57	313	595	794	3
de	59	299	69	313	595	794	3
entrevistar	71	299	114	313	595	794	3
a	116	299	120	313	595	794	3
una	122	299	137	313	595	794	3
paciente	139	299	173	313	595	794	3
simulada	175	299	210	313	595	794	3
y	213	299	217	313	595	794	3
recibir	219	299	245	313	595	794	3
feedback	43	311	76	325	595	794	3
sobre	79	311	100	325	595	794	3
su	103	311	111	325	595	794	3
actuación	114	311	152	325	595	794	3
videograbada.	154	311	210	325	595	794	3
El	54	322	62	336	595	794	3
encuentro	64	322	105	336	595	794	3
simulado	107	322	144	336	595	794	3
tuvo	146	322	164	336	595	794	3
una	167	322	181	336	595	794	3
duración	184	322	220	336	595	794	3
límite	222	322	245	336	595	794	3
de	43	334	52	348	595	794	3
10	55	334	64	348	595	794	3
minutos,	67	334	102	348	595	794	3
se	104	334	112	348	595	794	3
realizó	115	334	142	348	595	794	3
en	144	334	154	348	595	794	3
una	156	334	171	348	595	794	3
consulta	174	334	207	348	595	794	3
simulada	210	334	245	348	595	794	3
en	43	345	52	359	595	794	3
el	54	345	61	359	595	794	3
laboratorio	63	345	107	359	595	794	3
de	109	345	119	359	595	794	3
habilidades	121	345	166	359	595	794	3
y	168	345	172	359	595	794	3
se	175	345	183	359	595	794	3
grabó	185	345	207	359	595	794	3
en	210	345	219	359	595	794	3
video.	221	345	245	359	595	794	3
Tras	43	357	60	371	595	794	3
su	62	357	71	371	595	794	3
realización,	74	357	119	371	595	794	3
el	122	357	128	371	595	794	3
alumno	131	357	161	371	595	794	3
y	164	357	168	371	595	794	3
la	170	357	177	371	595	794	3
paciente	180	357	213	371	595	794	3
simula-	216	357	245	371	595	794	3
da	43	368	52	382	595	794	3
vieron	55	368	81	382	595	794	3
conjuntamente	84	368	144	382	595	794	3
la	147	368	154	382	595	794	3
videograbación	158	368	218	382	595	794	3
y	222	368	226	382	595	794	3
esta	230	368	245	382	595	794	3
última	43	380	68	394	595	794	3
dio	70	380	83	394	595	794	3
un	85	380	96	394	595	794	3
feedback	98	380	132	394	595	794	3
constructivo	134	380	184	394	595	794	3
al	186	380	193	394	595	794	3
alumno.	195	380	228	394	595	794	3
La	54	391	64	405	595	794	3
paciente	66	391	99	405	595	794	3
simulada	102	391	137	405	595	794	3
recibió	140	391	167	405	595	794	3
un	170	391	180	405	595	794	3
detallado	182	391	219	405	595	794	3
entre-	221	391	245	405	595	794	3
namiento	43	403	80	417	595	794	3
previo,	82	403	110	417	595	794	3
por	112	403	126	417	595	794	3
parte	128	403	149	417	595	794	3
de	151	403	160	417	595	794	3
un	163	403	173	417	595	794	3
experto	175	403	205	417	595	794	3
en	208	403	217	417	595	794	3
comu-	219	403	245	417	595	794	3
nicación	43	414	76	428	595	794	3
clínica,	79	414	107	428	595	794	3
sobre	110	414	132	428	595	794	3
la	135	414	142	428	595	794	3
historia	145	414	175	428	595	794	3
clínica	178	414	204	428	595	794	3
que	207	414	221	428	595	794	3
debía	224	414	245	428	595	794	3
representar	43	426	88	440	595	794	3
y	92	426	96	440	595	794	3
sobre	99	426	121	440	595	794	3
cómo	125	426	147	440	595	794	3
ofrecer	150	426	178	440	595	794	3
un	182	426	192	440	595	794	3
feedback	196	426	230	440	595	794	3
es-	234	426	245	440	595	794	3
tructurado	43	437	85	451	595	794	3
posterior	88	437	125	451	595	794	3
a	127	437	132	451	595	794	3
la	135	437	142	451	595	794	3
entrevista	145	437	184	451	595	794	3
a	187	437	191	451	595	794	3
los	194	437	205	451	595	794	3
estudian-	208	437	245	451	595	794	3
tes.	43	449	56	463	595	794	3
Se	60	449	69	463	595	794	3
elaboró	72	449	102	463	595	794	3
un	105	449	116	463	595	794	3
guión	119	449	142	463	595	794	3
donde	145	449	170	463	595	794	3
se	174	449	182	463	595	794	3
explicaban	185	449	227	463	595	794	3
con	231	449	245	463	595	794	3
detalle	43	460	68	474	595	794	3
todos	70	460	92	474	595	794	3
estos	94	460	114	474	595	794	3
aspectos.	116	460	151	474	595	794	3
El	153	460	161	474	595	794	3
caso	163	460	181	474	595	794	3
clínico	183	460	208	474	595	794	3
interpre-	211	460	245	474	595	794	3
tado	43	472	60	486	595	794	3
fue	62	472	75	486	595	794	3
el	77	472	84	486	595	794	3
mismo	86	472	113	486	595	794	3
para	115	472	133	486	595	794	3
todos	135	472	157	486	595	794	3
los	159	472	171	486	595	794	3
alumnos	173	472	207	486	595	794	3
(Tabla	209	472	234	486	595	794	3
I).	236	472	245	486	595	794	3
Para	54	483	72	497	595	794	3
completar	74	483	114	497	595	794	3
el	116	483	123	497	595	794	3
método	125	483	155	497	595	794	3
docente	157	483	189	497	595	794	3
de	191	483	200	497	595	794	3
formación,	202	483	245	497	595	794	3
los	43	495	54	509	595	794	3
estudiantes	58	495	102	509	595	794	3
realizaron	106	495	146	509	595	794	3
un	150	495	160	509	595	794	3
informe	164	495	196	509	595	794	3
de	199	495	209	509	595	794	3
autorre-	213	495	245	509	595	794	3
flexión	43	506	69	520	595	794	3
sobre	72	506	93	520	595	794	3
el	95	506	102	520	595	794	3
encuentro	104	506	145	520	595	794	3
simulado	147	506	183	520	595	794	3
en	185	506	195	520	595	794	3
su	197	506	206	520	595	794	3
cuaderno	208	506	245	520	595	794	3
de	43	518	52	532	595	794	3
prácticas.	54	518	92	532	595	794	3
El	94	518	102	532	595	794	3
libro	104	518	123	532	595	794	3
de	125	518	134	532	595	794	3
prácticas-portafolio	136	518	215	532	595	794	3
utiliza-	217	518	245	532	595	794	3
do	43	529	53	543	595	794	3
por	55	529	69	543	595	794	3
los	71	529	83	543	595	794	3
alumnos	85	529	119	543	595	794	3
se	122	529	130	543	595	794	3
diseñó	132	529	158	543	595	794	3
para	161	529	178	543	595	794	3
que	181	529	195	543	595	794	3
los	198	529	209	543	595	794	3
alumnos	211	529	245	543	595	794	3
reflexionasen	43	541	95	555	595	794	3
sobre	101	541	122	555	595	794	3
todas	127	541	149	555	595	794	3
las	154	541	165	555	595	794	3
actividades	170	541	214	555	595	794	3
de	220	541	229	555	595	794	3
las	235	541	245	555	595	794	3
prácticas	43	552	78	566	595	794	3
y,	81	552	87	566	595	794	3
también,	89	552	124	566	595	794	3
para	127	552	144	566	595	794	3
documentar	147	552	195	566	595	794	3
las	198	552	208	566	595	794	3
activida-	211	552	245	566	595	794	3
des	43	564	56	578	595	794	3
realizadas	59	564	98	578	595	794	3
y	102	564	106	578	595	794	3
su	109	564	118	578	595	794	3
dominio.	121	564	157	578	595	794	3
Se	160	564	169	578	595	794	3
usa	173	564	186	578	595	794	3
como	189	564	211	578	595	794	3
método	215	564	245	578	595	794	3
docente	43	575	74	589	595	794	3
y	76	575	81	589	595	794	3
de	83	575	93	589	595	794	3
aprendizaje	95	575	141	589	595	794	3
de	143	575	153	589	595	794	3
competencias	155	575	210	589	595	794	3
formati-	212	575	245	589	595	794	3
vas	43	587	55	601	595	794	3
en	58	587	67	601	595	794	3
residentes	70	587	110	601	595	794	3
de	112	587	122	601	595	794	3
medicina	124	587	161	601	595	794	3
y	163	587	168	601	595	794	3
se	170	587	178	601	595	794	3
ha	181	587	190	601	595	794	3
comenzado	193	587	238	601	595	794	3
a	241	587	245	601	595	794	3
implantar	43	598	81	612	595	794	3
en	84	598	94	612	595	794	3
la	97	598	104	612	595	794	3
Facultad	107	598	141	612	595	794	3
de	144	598	153	612	595	794	3
Córdoba	156	598	191	612	595	794	3
con	194	598	208	612	595	794	3
los	211	598	222	612	595	794	3
estu-	225	598	245	612	595	794	3
diantes	43	610	71	624	595	794	3
de	74	610	84	624	595	794	3
tercer	87	610	110	624	595	794	3
año	114	610	128	624	595	794	3
en	131	610	141	624	595	794	3
este	144	610	160	624	595	794	3
programa	163	610	202	624	595	794	3
de	205	610	215	624	595	794	3
forma-	218	610	245	624	595	794	3
ción	43	621	60	636	595	794	3
en	62	621	72	636	595	794	3
habilidades	74	621	119	636	595	794	3
en	121	621	130	636	595	794	3
comunicación.	133	621	191	636	595	794	3
Para	54	633	71	647	595	794	3
llevar	73	633	95	647	595	794	3
a	97	633	101	647	595	794	3
cabo	103	633	122	647	595	794	3
el	124	633	130	647	595	794	3
análisis	132	633	161	647	595	794	3
de	163	633	172	647	595	794	3
las	174	633	185	647	595	794	3
habilidades	187	633	231	647	595	794	3
co-	233	633	245	647	595	794	3
municativas	43	644	89	659	595	794	3
y	92	644	96	659	595	794	3
de	98	644	108	659	595	794	3
obtención	110	644	149	659	595	794	3
de	151	644	161	659	595	794	3
información,	163	644	213	659	595	794	3
durante	215	644	245	659	595	794	3
la	43	656	49	670	595	794	3
entrevista	52	656	90	670	595	794	3
se	92	656	100	670	595	794	3
usó	103	656	116	670	595	794	3
una	119	656	133	670	595	794	3
escala	136	656	159	670	595	794	3
de	161	656	171	670	595	794	3
valoración	173	656	214	670	595	794	3
adapta-	216	656	245	670	595	794	3
da	43	667	52	682	595	794	3
a	54	667	58	682	595	794	3
partir	61	667	82	682	595	794	3
de	85	667	94	682	595	794	3
la	96	667	103	682	595	794	3
escala	105	667	128	682	595	794	3
CICAA	130	667	159	682	595	794	3
[15,16],	162	667	190	682	595	794	3
a	192	667	197	682	595	794	3
la	199	667	205	682	595	794	3
que	208	667	222	682	595	794	3
se	224	667	232	682	595	794	3
in-	234	667	245	682	595	794	3
corporaron	43	679	87	693	595	794	3
las	89	679	99	693	595	794	3
tareas	101	679	124	693	595	794	3
y	126	679	131	693	595	794	3
habilidades	133	679	177	693	595	794	3
de	179	679	188	693	595	794	3
la	190	679	197	693	595	794	3
anamnesis.	199	679	242	693	595	794	3
El	54	690	62	705	595	794	3
conjunto	64	690	99	705	595	794	3
de	102	690	111	705	595	794	3
esta	113	690	129	705	595	794	3
nueva	131	690	155	705	595	794	3
escala	157	690	181	705	595	794	3
fue	183	690	195	705	595	794	3
de	198	690	207	705	595	794	3
52	209	690	219	705	595	794	3
ítems.	221	690	245	705	595	794	3
Se	43	702	52	716	595	794	3
seleccionaron	55	702	109	716	595	794	3
de	112	702	121	716	595	794	3
la	124	702	131	716	595	794	3
CICAA	133	702	164	716	595	794	3
original	166	702	197	716	595	794	3
las	200	702	210	716	595	794	3
tres	213	702	228	716	595	794	3
pri-	230	702	245	716	595	794	3
meras	43	713	67	728	595	794	3
tareas	69	713	93	728	595	794	3
relacionadas	95	713	145	728	595	794	3
con	147	713	162	728	595	794	3
habilidades	164	713	209	728	595	794	3
comuni-	212	713	245	728	595	794	3
www.educmed.net	43	756	105	766	595	794	3
Educ	113	756	128	766	595	794	3
Med	130	756	145	766	595	794	3
2012;	146	756	165	766	595	794	3
15	167	756	174	766	595	794	3
(1):	176	756	187	766	595	794	3
53-61	189	756	207	766	595	794	3
Tabla	256	116	272	124	595	794	3
I.	274	116	278	124	595	794	3
Caso	280	116	293	124	595	794	3
clínico.	295	116	315	124	595	794	3
Mujer	256	139	273	147	595	794	3
de	275	139	282	147	595	794	3
42	284	139	291	147	595	794	3
años	293	139	307	147	595	794	3
de	308	139	315	147	595	794	3
edad,	317	139	333	147	595	794	3
que	335	139	346	147	595	794	3
presenta	347	139	373	147	595	794	3
cefalea	374	139	395	147	595	794	3
holocraneal	396	139	431	147	595	794	3
descrita	432	139	455	147	595	794	3
como	456	139	472	147	595	794	3
una	474	139	485	147	595	794	3
presión	487	139	508	147	595	794	3
de	509	139	517	147	595	794	3
unos	518	139	532	147	595	794	3
tres	256	148	267	156	595	794	3
meses	269	148	287	156	595	794	3
de	288	148	296	156	595	794	3
evolución,	297	148	327	156	595	794	3
que	328	148	339	156	595	794	3
comienza	341	148	368	156	595	794	3
por	370	148	380	156	595	794	3
la	381	148	387	156	595	794	3
mañana	388	148	412	156	595	794	3
y	414	148	417	156	595	794	3
empeora	418	148	444	156	595	794	3
progresivamente	446	148	495	156	595	794	3
a	497	148	500	156	595	794	3
lo	502	148	507	156	595	794	3
largo	509	148	524	156	595	794	3
del	525	148	534	156	595	794	3
día.	536	148	547	156	595	794	3
Se	256	157	263	165	595	794	3
acompaña	265	157	295	165	595	794	3
de	297	157	304	165	595	794	3
sensación	306	157	334	165	595	794	3
nauseosa	336	157	363	165	595	794	3
y	365	157	367	165	595	794	3
estreñimiento.	369	157	411	165	595	794	3
Ella	256	171	266	179	595	794	3
es	268	171	274	179	595	794	3
auxiliar	276	171	297	179	595	794	3
de	299	171	306	179	595	794	3
clínica	308	171	325	179	595	794	3
y	327	171	330	179	595	794	3
se	332	171	338	179	595	794	3
ha	339	171	347	179	595	794	3
automedicado	348	171	390	179	595	794	3
(paracetamol	392	171	431	179	595	794	3
+	432	171	436	179	595	794	3
ibuprofeno	438	171	470	179	595	794	3
+	471	171	475	179	595	794	3
codeína),	477	171	504	179	595	794	3
pero	256	180	270	188	595	794	3
con	271	180	282	188	595	794	3
escasa	283	180	302	188	595	794	3
mejoría	304	180	326	188	595	794	3
clínica.	327	180	347	188	595	794	3
Antecedentes	256	194	295	202	595	794	3
personales:	297	194	330	202	595	794	3
mujer	332	194	349	202	595	794	3
sana	351	194	364	202	595	794	3
previamente,	366	194	404	202	595	794	3
divorciada	406	194	435	202	595	794	3
y	437	194	440	202	595	794	3
casada	442	194	462	202	595	794	3
por	463	194	473	202	595	794	3
segunda	475	194	499	202	595	794	3
vez,	501	194	512	202	595	794	3
y	256	203	259	211	595	794	3
actualmente	261	203	297	211	595	794	3
en	299	203	306	211	595	794	3
trámites	308	203	332	211	595	794	3
de	333	203	340	211	595	794	3
adopción	342	203	369	211	595	794	3
por	370	203	380	211	595	794	3
problemas	382	203	412	211	595	794	3
de	414	203	421	211	595	794	3
fertilidad	423	203	448	211	595	794	3
de	450	203	457	211	595	794	3
ella.	459	203	471	211	595	794	3
Antecedentes	256	217	295	225	595	794	3
familiares:	297	217	328	225	595	794	3
su	329	217	336	225	595	794	3
padre	337	217	354	225	595	794	3
falleció	356	217	376	225	595	794	3
hace	378	217	391	225	595	794	3
24	393	217	401	225	595	794	3
años	402	217	416	225	595	794	3
de	418	217	425	225	595	794	3
accidente	426	217	454	225	595	794	3
de	455	217	463	225	595	794	3
tráfico	464	217	482	225	595	794	3
y	484	217	487	225	595	794	3
su	489	217	495	225	595	794	3
madre	497	217	516	225	595	794	3
hacía	517	217	533	225	595	794	3
tres	256	226	267	234	595	794	3
meses	269	226	287	234	595	794	3
de	288	226	296	234	595	794	3
tromboembolismo	297	226	351	234	595	794	3
pulmonar.	353	226	383	234	595	794	3
Su	384	226	392	234	595	794	3
madre	393	226	412	234	595	794	3
vivía	414	226	426	234	595	794	3
con	428	226	438	234	595	794	3
ella	440	226	450	234	595	794	3
y	452	226	455	234	595	794	3
tenían	457	226	475	234	595	794	3
una	477	226	488	234	595	794	3
estrecha	489	226	514	234	595	794	3
relación.	515	226	540	234	595	794	3
Su	256	235	264	243	595	794	3
hermano	265	235	292	243	595	794	3
vive	293	235	304	243	595	794	3
en	306	235	313	243	595	794	3
México	315	235	335	243	595	794	3
y	337	235	340	243	595	794	3
no	342	235	349	243	595	794	3
mantienen	351	235	382	243	595	794	3
apenas	384	235	405	243	595	794	3
contacto.	406	235	433	243	595	794	3
Tabla	257	277	273	285	595	794	3
II.	274	277	280	285	595	794	3
Concordancia	282	277	321	285	595	794	3
intraobservador	322	277	368	285	595	794	3
para	370	277	383	285	595	794	3
la	384	277	390	285	595	794	3
escala	391	277	409	285	595	794	3
de	411	277	418	285	595	794	3
valoración	419	277	449	285	595	794	3
de	451	277	458	285	595	794	3
entrevista	460	277	488	285	595	794	3
clínica	490	277	507	285	595	794	3
Índice	257	297	274	305	595	794	3
kappa	275	297	293	305	595	794	3
y	295	297	298	305	595	794	3
grado	300	297	317	305	595	794	3
de	318	297	325	305	595	794	3
acuerdo	327	297	351	305	595	794	3
%	384	297	389	305	595	794	3
Ítems	410	297	426	305	595	794	3
valorados	428	297	456	305	595	794	3
Pobre	257	317	274	325	595	794	3
(<	275	317	282	325	595	794	3
0,20)	283	317	300	325	595	794	3
1,9	383	317	391	325	595	794	3
3	410	317	414	325	595	794	3
Débil	257	337	271	345	595	794	3
(0,21-0,40)	273	337	306	345	595	794	3
7,7	383	337	391	345	595	794	3
5,	410	337	416	345	595	794	3
18,	417	337	426	345	595	794	3
25,	428	337	437	345	595	794	3
46	439	337	446	345	595	794	3
Moderado	257	357	287	365	595	794	3
(0,41-0,60)	288	357	322	365	595	794	3
13,5	379	357	391	365	595	794	3
2,	410	357	416	365	595	794	3
6,	417	357	423	365	595	794	3
9,	425	357	431	365	595	794	3
15,	432	357	441	365	595	794	3
26,	442	357	452	365	595	794	3
27,	454	357	463	365	595	794	3
52	464	357	472	365	595	794	3
Bueno	257	376	275	385	595	794	3
(0,61-0,80)	277	376	310	385	595	794	3
26,9	379	376	392	385	595	794	3
4,	410	376	416	385	595	794	3
8,	418	376	423	385	595	794	3
11,	425	376	432	385	595	794	3
17,	434	376	442	385	595	794	3
20,	443	376	453	385	595	794	3
22,	455	376	464	385	595	794	3
28,	466	376	476	385	595	794	3
31,	477	376	485	385	595	794	3
33,	487	376	496	385	595	794	3
37,	498	376	507	385	595	794	3
41,	509	376	517	385	595	794	3
49,	519	376	528	385	595	794	3
50	530	376	538	385	595	794	3
Muy	257	400	269	409	595	794	3
bueno	271	400	289	409	595	794	3
(>	291	400	297	409	595	794	3
0,81)	299	400	314	409	595	794	3
50,0	378	400	392	409	595	794	3
1,	410	396	415	404	595	794	3
7,	416	396	422	404	595	794	3
10,	423	396	432	404	595	794	3
12,	434	396	442	404	595	794	3
13,	443	396	452	404	595	794	3
14,	453	396	462	404	595	794	3
16,	463	396	472	404	595	794	3
19,	473	396	482	404	595	794	3
21,	483	396	492	404	595	794	3
23,	493	396	503	404	595	794	3
24,	504	396	514	404	595	794	3
29,	515	396	525	404	595	794	3
30,	527	396	536	404	595	794	3
32,	538	396	547	404	595	794	3
34,	410	405	420	413	595	794	3
35,	421	405	431	413	595	794	3
36,	432	405	442	413	595	794	3
38,	443	405	453	413	595	794	3
39,	455	405	464	413	595	794	3
40,	466	405	476	413	595	794	3
42,	477	405	487	413	595	794	3
43,	489	405	498	413	595	794	3
44,	500	405	509	413	595	794	3
45,	511	405	520	413	595	794	3
47,	522	405	531	413	595	794	3
48,	533	405	543	413	595	794	3
51	544	405	550	413	595	794	3
cativas	257	449	283	463	595	794	3
y	286	449	291	463	595	794	3
estrechamente	293	449	351	463	595	794	3
ligadas	354	449	381	463	595	794	3
a	384	449	389	463	595	794	3
la	391	449	398	463	595	794	3
relación	401	449	433	463	595	794	3
médi-	436	449	459	463	595	794	3
co-paciente:	257	460	305	475	595	794	3
conectar,	307	460	343	475	595	794	3
identificar	345	460	386	475	595	794	3
y	388	460	392	475	595	794	3
comprender	395	460	443	475	595	794	3
el	445	460	452	475	595	794	3
o	454	460	459	475	595	794	3
los	257	472	268	486	595	794	3
problemas	271	472	312	486	595	794	3
de	316	472	325	486	595	794	3
salud	328	472	349	486	595	794	3
de	352	472	362	486	595	794	3
la	365	472	372	486	595	794	3
paciente.	375	472	410	486	595	794	3
Correspon-	413	472	459	486	595	794	3
den	257	483	271	498	595	794	3
los	274	483	285	498	595	794	3
primeros	288	483	324	498	595	794	3
20	326	483	336	498	595	794	3
ítems.	339	483	363	498	595	794	3
Los	365	483	379	498	595	794	3
demás	382	483	408	498	595	794	3
32	410	483	420	498	595	794	3
ítems	422	483	444	498	595	794	3
co-	447	483	459	498	595	794	3
rresponden	257	495	302	509	595	794	3
a	308	495	312	509	595	794	3
las	318	495	329	509	595	794	3
habilidades	335	495	379	509	595	794	3
en	385	495	395	509	595	794	3
realización	401	495	444	509	595	794	3
de	450	495	459	509	595	794	3
anamnesis	257	506	298	521	595	794	3
desde	301	506	323	521	595	794	3
el	326	506	332	521	595	794	3
punto	335	506	358	521	595	794	3
de	361	506	370	521	595	794	3
vista	373	506	391	521	595	794	3
médico:	394	506	425	521	595	794	3
identifi-	428	506	459	521	595	794	3
car	257	518	269	532	595	794	3
el	272	518	279	532	595	794	3
problema	282	518	319	532	595	794	3
de	323	518	332	532	595	794	3
salud	335	518	356	532	595	794	3
(síntomas	359	518	398	532	595	794	3
que	401	518	415	532	595	794	3
se	418	518	426	532	595	794	3
presen-	429	518	459	532	595	794	3
tan,	257	529	272	544	595	794	3
tanto	275	529	296	544	595	794	3
el	299	529	306	544	595	794	3
principal	309	529	344	544	595	794	3
como	348	529	370	544	595	794	3
los	373	529	384	544	595	794	3
secundarios,	387	529	437	544	595	794	3
revi-	441	529	459	544	595	794	3
sión	257	541	273	555	595	794	3
por	276	541	290	555	595	794	3
aparatos	293	541	327	555	595	794	3
y	330	541	334	555	595	794	3
sistemas),	337	541	376	555	595	794	3
antecedentes	379	541	431	555	595	794	3
perso-	434	541	459	555	595	794	3
nales,	257	552	279	567	595	794	3
familiares,	283	552	325	567	595	794	3
y	329	552	333	567	595	794	3
contexto	338	552	372	567	595	794	3
social	376	552	399	567	595	794	3
y	403	552	408	567	595	794	3
repercusión	412	552	459	567	595	794	3
que	257	564	271	578	595	794	3
este	274	564	290	578	595	794	3
problema	293	564	330	578	595	794	3
de	333	564	343	578	595	794	3
salud	346	564	366	578	595	794	3
puede	369	564	394	578	595	794	3
tener	397	564	417	578	595	794	3
en	420	564	430	578	595	794	3
la	433	564	440	578	595	794	3
vida	443	564	459	578	595	794	3
de	257	576	266	590	595	794	3
los	269	576	280	590	595	794	3
pacientes.	283	576	322	590	595	794	3
Cada	325	576	345	590	595	794	3
ítem	348	576	366	590	595	794	3
se	368	576	377	590	595	794	3
valora	379	576	403	590	595	794	3
de	406	576	416	590	595	794	3
0	418	576	423	590	595	794	3
a	426	576	430	590	595	794	3
2	433	576	438	590	595	794	3
pun-	440	576	459	590	595	794	3
tos	257	587	268	601	595	794	3
(0:	270	587	280	601	595	794	3
conducta/habilidad	282	587	357	601	595	794	3
ausente;	359	587	390	601	595	794	3
1:	392	587	399	601	595	794	3
probablemente	400	587	459	601	595	794	3
presente;	257	599	292	613	595	794	3
2:	295	599	302	613	595	794	3
presente).	304	599	343	613	595	794	3
Un	268	610	280	624	595	794	3
evaluador	283	610	322	624	595	794	3
externo	326	610	356	624	595	794	3
revisó	359	610	383	624	595	794	3
las	386	610	397	624	595	794	3
entrevistas	400	610	443	624	595	794	3
clí-	446	610	459	624	595	794	3
nicas	257	622	277	636	595	794	3
y	279	622	284	636	595	794	3
realizó	286	622	313	636	595	794	3
su	315	622	324	636	595	794	3
análisis.	326	622	358	636	595	794	3
Previamente	360	622	410	636	595	794	3
llevó	412	622	431	636	595	794	3
a	434	622	438	636	595	794	3
cabo	440	622	459	636	595	794	3
un	257	633	267	647	595	794	3
entrenamiento	269	633	328	647	595	794	3
con	330	633	344	647	595	794	3
expertos	346	633	380	647	595	794	3
observadores,	383	633	438	647	595	794	3
dies-	440	633	459	647	595	794	3
tros	257	645	272	659	595	794	3
en	275	645	285	659	595	794	3
entrevista	288	645	327	659	595	794	3
clínica,	330	645	359	659	595	794	3
con	362	645	376	659	595	794	3
el	380	645	386	659	595	794	3
fin	390	645	400	659	595	794	3
de	403	645	413	659	595	794	3
aprender	416	645	452	659	595	794	3
y	455	645	459	659	595	794	3
manejar	257	656	289	670	595	794	3
la	292	656	299	670	595	794	3
valoración	302	656	344	670	595	794	3
de	347	656	356	670	595	794	3
habilidades	359	656	404	670	595	794	3
en	407	656	417	670	595	794	3
entrevista	420	656	459	670	595	794	3
con	257	668	271	682	595	794	3
residentes,	274	668	316	682	595	794	3
médicos,	319	668	354	682	595	794	3
enfermeros	357	668	402	682	595	794	3
y	405	668	409	682	595	794	3
estudiantes.	412	668	459	682	595	794	3
La	257	679	266	693	595	794	3
fiabilidad	270	679	307	693	595	794	3
intraobservador	311	679	374	693	595	794	3
se	378	679	386	693	595	794	3
valoró	390	679	415	693	595	794	3
utilizando	419	679	459	693	595	794	3
un	257	691	267	705	595	794	3
test-retest	269	691	309	705	595	794	3
con	311	691	326	705	595	794	3
25	328	691	337	705	595	794	3
entrevistas.	340	691	385	705	595	794	3
Los	387	691	401	705	595	794	3
ítems	403	691	425	705	595	794	3
de	427	691	437	705	595	794	3
esca-	439	691	459	705	595	794	3
la	257	702	263	716	595	794	3
de	265	702	275	716	595	794	3
valoración	277	702	318	716	595	794	3
de	320	702	329	716	595	794	3
entrevista	331	702	371	716	595	794	3
se	372	702	380	716	595	794	3
analizaron	382	702	424	716	595	794	3
median-	426	702	459	716	595	794	3
te	257	714	264	728	595	794	3
el	267	714	274	728	595	794	3
índice	276	714	300	728	595	794	3
kappa	303	714	327	728	595	794	3
(Tabla	330	714	355	728	595	794	3
II),	358	714	369	728	595	794	3
y	372	714	376	728	595	794	3
el	379	714	386	728	595	794	3
índice	389	714	413	728	595	794	3
de	416	714	425	728	595	794	3
correla-	428	714	459	728	595	794	3
55	547	756	556	766	595	794	3
R.	40	36	46	45	595	794	4
Ruiz-Moral,	48	36	85	45	595	794	4
et	87	36	93	45	595	794	4
al	95	36	101	45	595	794	4
Tabla	136	116	152	124	595	794	4
III.	154	116	161	124	595	794	4
Resultados	163	116	194	124	595	794	4
obtenidos	196	116	225	124	595	794	4
por	226	116	236	124	595	794	4
los	238	116	246	124	595	794	4
estudiantes	247	116	280	124	595	794	4
en	282	116	289	124	595	794	4
los	291	116	299	124	595	794	4
distintos	301	116	325	124	595	794	4
ítems	326	116	342	124	595	794	4
de	344	116	351	124	595	794	4
la	353	116	358	124	595	794	4
escala	360	116	377	124	595	794	4
de	379	116	386	124	595	794	4
valoración	388	116	418	124	595	794	4
de	419	116	426	124	595	794	4
habilidades.	428	116	463	124	595	794	4
0	383	137	387	146	595	794	4
puntos	388	137	408	146	595	794	4
1	447	137	450	146	595	794	4
punto	451	137	468	146	595	794	4
2	508	137	512	146	595	794	4
puntos	513	137	533	146	595	794	4
0	382	174	387	182	595	794	4
(0,0%)	388	174	408	182	595	794	4
10	444	174	451	182	595	794	4
(6,3%)	452	174	472	182	595	794	4
148	503	174	514	182	595	794	4
(93,7%)	515	174	538	182	595	794	4
112	378	193	387	201	595	794	4
(70,9%)	389	193	412	201	595	794	4
24	442	193	450	201	595	794	4
(15,2%)	451	193	473	201	595	794	4
22	505	193	512	201	595	794	4
(13,9%)	514	193	536	201	595	794	4
Conectar	136	157	162	166	595	794	4
con	163	157	174	166	595	794	4
el	175	157	180	166	595	794	4
paciente/familia	182	157	230	166	595	794	4
¿Recibe	147	174	170	182	595	794	4
adecuadamente	171	174	218	182	595	794	4
al	220	174	225	182	595	794	4
paciente?	227	174	254	182	595	794	4
¿Hace	147	188	165	196	595	794	4
uso	167	188	177	196	595	794	4
del	178	188	187	196	595	794	4
ordenador	189	188	219	196	595	794	4
u	221	188	224	196	595	794	4
otros	226	188	241	196	595	794	4
registros	242	188	267	196	595	794	4
de	147	197	155	205	595	794	4
forma	156	197	174	205	595	794	4
que	175	197	186	205	595	794	4
no	188	197	195	205	595	794	4
altera	197	197	214	205	595	794	4
la	215	197	221	205	595	794	4
comunicación?	222	197	265	205	595	794	4
¿Se	147	211	158	219	595	794	4
muestra	159	211	183	219	595	794	4
cortés	185	211	202	219	595	794	4
y	203	211	206	219	595	794	4
amable	208	211	230	219	595	794	4
durante	231	211	254	219	595	794	4
la	256	211	261	219	595	794	4
entrevista?	263	211	294	219	595	794	4
0	382	211	387	219	595	794	4
(0,0%)	388	211	408	219	595	794	4
13	444	211	450	219	595	794	4
(8,2%)	452	211	472	219	595	794	4
145	505	211	515	219	595	794	4
(9,8%)	517	211	536	219	595	794	4
¿Su	147	225	158	233	595	794	4
lenguaje	159	225	184	233	595	794	4
no	186	225	193	233	595	794	4
verbal	195	225	213	233	595	794	4
es	214	225	221	233	595	794	4
el	222	225	227	233	595	794	4
adecuado?	229	225	260	233	595	794	4
0	382	225	387	233	595	794	4
(0,0%)	388	225	408	233	595	794	4
20	442	225	450	233	595	794	4
(12,7%)	452	225	473	233	595	794	4
138	503	225	513	233	595	794	4
(87,3%)	515	225	538	233	595	794	4
¿Muestra	147	239	174	247	595	794	4
empatía	176	239	200	247	595	794	4
en	202	239	209	247	595	794	4
los	210	239	218	247	595	794	4
momentos	220	239	251	247	595	794	4
oportunos?	253	239	286	247	595	794	4
18	381	239	387	247	595	794	4
(11,4%)	389	239	410	247	595	794	4
54	442	239	449	247	595	794	4
(34,2%)	451	239	474	247	595	794	4
86	504	239	512	247	595	794	4
(54,4%)	514	239	537	247	595	794	4
¿Cierra	147	253	168	261	595	794	4
adecuadamente	169	253	216	261	595	794	4
la	218	253	223	261	595	794	4
entrevista	225	253	253	261	595	794	4
con	255	253	265	261	595	794	4
el	266	253	272	261	595	794	4
paciente?	273	253	301	261	595	794	4
5	383	253	387	261	595	794	4
(3,2%)	388	253	408	261	595	794	4
52	442	253	449	261	595	794	4
(32,9%)	451	253	474	261	595	794	4
101	503	253	513	261	595	794	4
(63,9%)	514	253	538	261	595	794	4
Identificar	136	274	165	283	595	794	4
el	167	274	172	283	595	794	4
problema:	174	274	204	283	595	794	4
perspectiva	206	274	239	283	595	794	4
del	240	274	249	283	595	794	4
paciente	251	274	276	283	595	794	4
¿Ha	147	291	159	299	595	794	4
mostrado	160	291	188	299	595	794	4
una	190	291	201	299	595	794	4
reactividad	202	291	234	299	595	794	4
adecuada?	236	291	267	299	595	794	4
3	384	291	387	299	595	794	4
(1,9%)	389	291	407	299	595	794	4
28	443	291	450	299	595	794	4
(17,7%)	452	291	473	299	595	794	4
127	503	291	513	299	595	794	4
(80,4%)	514	291	538	299	595	794	4
¿Facilita	147	305	171	313	595	794	4
el	172	305	178	313	595	794	4
discurso	179	305	202	313	595	794	4
del	204	305	213	313	595	794	4
paciente?	214	305	242	313	595	794	4
4	383	305	387	313	595	794	4
(2,5%)	388	305	408	313	595	794	4
31	443	305	449	313	595	794	4
(19,6%)	451	305	473	313	595	794	4
123	503	305	513	313	595	794	4
(77,8%)	515	305	538	313	595	794	4
¿Establece	147	319	177	327	595	794	4
y	179	319	182	327	595	794	4
mantiene	184	319	211	327	595	794	4
a	213	319	217	327	595	794	4
lo	218	319	224	327	595	794	4
largo	225	319	240	327	595	794	4
de	242	319	249	327	595	794	4
la	250	319	256	327	595	794	4
entrevista	257	319	286	327	595	794	4
un	147	328	155	336	595	794	4
contacto	157	328	181	336	595	794	4
visual-facial	183	328	216	336	595	794	4
adecuado?	218	328	250	336	595	794	4
0	382	324	387	332	595	794	4
(0,0%)	388	324	408	332	595	794	4
12	444	324	451	332	595	794	4
(7,6%)	452	324	471	332	595	794	4
146	503	324	513	332	595	794	4
(92,4%)	515	324	538	332	595	794	4
¿Capta	147	342	167	350	595	794	4
y	169	342	172	350	595	794	4
responde	173	342	200	350	595	794	4
las	202	342	210	350	595	794	4
pistas	211	342	228	350	595	794	4
ofrecidas	229	342	255	350	595	794	4
por	257	342	267	350	595	794	4
el	268	342	274	350	595	794	4
paciente?	275	342	303	350	595	794	4
70	379	342	387	350	595	794	4
(44,3%)	388	342	412	350	595	794	4
43	442	342	449	350	595	794	4
(27,2%)	451	342	474	350	595	794	4
45	504	342	512	350	595	794	4
(28,5%)	514	342	537	350	595	794	4
¿Emplea	147	356	172	364	595	794	4
preguntas	174	356	203	364	595	794	4
abiertas?	204	356	231	364	595	794	4
52	379	356	387	364	595	794	4
(32,9%)	388	356	412	364	595	794	4
64	441	356	449	364	595	794	4
(40,5%)	451	356	474	364	595	794	4
42	504	356	512	364	595	794	4
(26,6%)	513	356	537	364	595	794	4
¿Ha	147	370	159	378	595	794	4
explorado	160	370	189	378	595	794	4
la	191	370	196	378	595	794	4
idea	198	370	210	378	595	794	4
que	212	370	223	378	595	794	4
tenía	224	370	239	378	595	794	4
el	241	370	246	378	595	794	4
propio	247	370	266	378	595	794	4
paciente	268	370	292	378	595	794	4
sobre	147	379	163	387	595	794	4
el	165	379	170	387	595	794	4
origen	172	379	190	387	595	794	4
o	192	379	196	387	595	794	4
causa	197	379	214	387	595	794	4
de	215	379	222	387	595	794	4
su	224	379	230	387	595	794	4
síntoma	232	379	256	387	595	794	4
o	257	379	261	387	595	794	4
proceso?	262	379	288	387	595	794	4
35	379	374	387	383	595	794	4
(22,2%)	388	374	412	383	595	794	4
19	443	374	449	383	595	794	4
(12,0%)	451	374	473	383	595	794	4
104	503	374	513	383	595	794	4
(65,8%)	515	374	539	383	595	794	4
¿Ha	147	393	159	401	595	794	4
explorado	160	393	189	401	595	794	4
las	191	393	199	401	595	794	4
emociones	201	393	232	401	595	794	4
y	233	393	236	401	595	794	4
sentimientos	238	393	275	401	595	794	4
que	147	402	158	410	595	794	4
el	160	402	165	410	595	794	4
síntoma	167	402	190	410	595	794	4
o	192	402	195	410	595	794	4
proceso	197	402	220	410	595	794	4
ha	221	402	229	410	595	794	4
provocado	230	402	260	410	595	794	4
al	262	402	267	410	595	794	4
paciente?	269	402	297	410	595	794	4
99	379	397	387	406	595	794	4
(62,7%)	389	397	412	406	595	794	4
34	442	397	450	406	595	794	4
(21,5%)	451	397	473	406	595	794	4
25	505	397	512	406	595	794	4
(15,8%)	514	397	536	406	595	794	4
¿Ha	147	416	159	424	595	794	4
explorado	160	416	189	424	595	794	4
como	191	416	207	424	595	794	4
afecta	209	416	226	424	595	794	4
al	228	416	233	424	595	794	4
paciente	235	416	259	424	595	794	4
su	261	416	268	424	595	794	4
síntoma	269	416	293	424	595	794	4
o	147	425	151	433	595	794	4
proceso	153	425	175	433	595	794	4
en	177	425	184	433	595	794	4
su	186	425	192	433	595	794	4
vida	194	425	206	433	595	794	4
diaria,	207	425	226	433	595	794	4
entorno	227	425	250	433	595	794	4
sociofamiliar	252	425	289	433	595	794	4
o	290	425	294	433	595	794	4
laboral?	296	425	319	433	595	794	4
68	379	420	387	429	595	794	4
(43,0%)	388	420	412	429	595	794	4
19	443	420	449	429	595	794	4
(12,0%)	451	420	473	429	595	794	4
71	505	420	511	429	595	794	4
(44,9%)	513	420	536	429	595	794	4
¿Ha	147	439	159	447	595	794	4
explorado	160	439	189	447	595	794	4
las	191	439	199	447	595	794	4
expectativas	201	439	236	447	595	794	4
que	238	439	249	447	595	794	4
el	250	439	255	447	595	794	4
paciente	257	439	282	447	595	794	4
tiene	283	439	298	447	595	794	4
para	299	439	313	447	595	794	4
esta	314	439	326	447	595	794	4
consulta?	328	439	355	447	595	794	4
115	379	439	388	447	595	794	4
(72,8%)	389	439	412	447	595	794	4
34	442	439	450	447	595	794	4
(21,5%)	451	439	473	447	595	794	4
9	508	439	512	447	595	794	4
(5,7%)	514	439	533	447	595	794	4
¿Ha	147	453	159	461	595	794	4
explorado	160	453	189	461	595	794	4
el	191	453	196	461	595	794	4
estado	198	453	217	461	595	794	4
de	219	453	226	461	595	794	4
ánimo	228	453	246	461	595	794	4
del	248	453	256	461	595	794	4
paciente?	258	453	286	461	595	794	4
73	380	453	387	461	595	794	4
(35,4%)	388	453	411	461	595	794	4
22	442	453	450	461	595	794	4
(13,9%)	451	453	473	461	595	794	4
63	504	453	512	461	595	794	4
(39,9%)	514	453	537	461	595	794	4
¿Ha	147	467	159	475	595	794	4
explorado	160	467	188	475	595	794	4
posibles	190	467	213	475	595	794	4
acontecimientos	214	467	260	475	595	794	4
vitales	262	467	280	475	595	794	4
estresantes	281	467	313	475	595	794	4
para	315	467	327	475	595	794	4
el	329	467	334	475	595	794	4
paciente?	335	467	363	475	595	794	4
56	379	467	387	475	595	794	4
(35,4%)	388	467	412	475	595	794	4
31	443	467	449	475	595	794	4
(19,6%)	451	467	473	475	595	794	4
71	505	467	511	475	595	794	4
(44,9%)	513	467	536	475	595	794	4
¿Ha	147	481	159	489	595	794	4
explorado	160	481	189	489	595	794	4
el	191	481	196	489	595	794	4
entorno	198	481	221	489	595	794	4
sociofamiliar?	222	481	262	489	595	794	4
52	379	481	387	489	595	794	4
(32,9%)	388	481	412	489	595	794	4
9	446	481	449	489	595	794	4
(5,7%)	451	481	470	489	595	794	4
97	505	481	512	489	595	794	4
(61,4%)	514	481	536	489	595	794	4
¿Ha	147	494	159	503	595	794	4
explorado	160	494	189	503	595	794	4
si	191	494	195	503	595	794	4
el	197	494	202	503	595	794	4
paciente	204	494	228	503	595	794	4
ha	230	494	237	503	595	794	4
tomado	239	494	262	503	595	794	4
alguna	263	494	283	503	595	794	4
medida	285	494	307	503	595	794	4
para	147	503	161	512	595	794	4
solucionar/afrontar	162	503	218	512	595	794	4
el	220	503	225	512	595	794	4
problema?	227	503	258	512	595	794	4
15	382	499	388	507	595	794	4
(9,5%)	390	499	409	507	595	794	4
4	446	499	450	507	595	794	4
(2,5%)	452	499	471	507	595	794	4
139	506	499	516	507	595	794	4
(88%)	518	499	536	507	595	794	4
¿Ha	147	517	159	526	595	794	4
resumido	160	517	187	526	595	794	4
la	189	517	194	526	595	794	4
información	196	517	231	526	595	794	4
que	232	517	243	526	595	794	4
ha	245	517	252	526	595	794	4
obtenido	254	517	280	526	595	794	4
del	281	517	290	526	595	794	4
paciente?	292	517	319	526	595	794	4
95	380	517	387	526	595	794	4
(60,1%)	389	517	411	526	595	794	4
18	443	517	450	526	595	794	4
(11,4%)	451	517	472	526	595	794	4
45	504	517	512	526	595	794	4
(28,5%)	514	517	537	526	595	794	4
1	383	556	386	564	595	794	4
(0,6%)	388	556	408	564	595	794	4
54	442	556	449	564	595	794	4
(34,2%)	451	556	474	564	595	794	4
103	503	556	513	564	595	794	4
(65,2%)	515	556	538	564	595	794	4
Identificar	136	539	165	547	595	794	4
el	167	539	172	547	595	794	4
problema:	174	539	204	547	595	794	4
perspectiva	206	539	239	547	595	794	4
biomédica.	240	539	272	547	595	794	4
Síntomas	274	539	301	547	595	794	4
principales	303	539	334	547	595	794	4
¿En	147	556	158	564	595	794	4
qué	159	556	170	564	595	794	4
medida	172	556	194	564	595	794	4
el	195	556	200	564	595	794	4
alumno	202	556	224	564	595	794	4
ha	226	556	233	564	595	794	4
explorado	235	556	264	564	595	794	4
la	265	556	271	564	595	794	4
naturaleza	272	556	303	564	595	794	4
o	304	556	308	564	595	794	4
tipo	310	556	321	564	595	794	4
de	323	556	330	564	595	794	4
síntoma?	331	556	358	564	595	794	4
27(17,1%)	382	570	409	578	595	794	4
44	442	570	449	578	595	794	4
(27,8%)	451	570	474	578	595	794	4
87	505	570	513	578	595	794	4
(55,1%)	514	570	536	578	595	794	4
¿La	147	584	157	592	595	794	4
localización?	159	584	195	592	595	794	4
¿La	147	570	157	578	595	794	4
forma	159	570	176	578	595	794	4
de	178	570	185	578	595	794	4
inicio?	186	570	205	578	595	794	4
40	379	584	387	592	595	794	4
(25,3%)	389	584	412	592	595	794	4
12	444	584	451	592	595	794	4
(7,6%)	452	584	471	592	595	794	4
106	504	584	514	592	595	794	4
(67,1%)	516	584	538	592	595	794	4
¿La	147	597	157	606	595	794	4
irradiación?	159	597	192	606	595	794	4
43	380	597	387	606	595	794	4
(27,2%)	389	597	411	606	595	794	4
20	443	597	451	606	595	794	4
(7,6%)	453	597	472	606	595	794	4
95	505	597	512	606	595	794	4
(60,1%)	514	597	537	606	595	794	4
¿La	147	611	157	620	595	794	4
evolución?	159	611	189	620	595	794	4
0	383	611	388	620	595	794	4
(1,3%)	389	611	407	620	595	794	4
8	446	611	450	620	595	794	4
(5,1%)	451	611	470	620	595	794	4
148	503	611	513	620	595	794	4
(93,6%)	515	611	538	620	595	794	4
¿Los	147	625	160	634	595	794	4
factores	161	625	184	634	595	794	4
que	186	625	197	634	595	794	4
lo	198	625	204	634	595	794	4
modifican?	205	625	237	634	595	794	4
13	382	625	388	634	595	794	4
(8,2%)	390	625	409	634	595	794	4
68	441	625	449	634	595	794	4
(43,0%)	451	625	474	634	595	794	4
77	505	625	512	634	595	794	4
(48,7%)	513	625	536	634	595	794	4
¿Otros	147	639	166	648	595	794	4
síntomas	168	639	194	648	595	794	4
asociados?	196	639	227	648	595	794	4
19	380	639	387	648	595	794	4
(12,0%)	388	639	411	648	595	794	4
42	441	639	449	648	595	794	4
(26,6%)	451	639	474	648	595	794	4
97	505	639	512	648	595	794	4
(61,4%)	514	639	536	648	595	794	4
ción	136	679	153	693	595	794	4
intraclase	156	679	194	693	595	794	4
(ICI),	197	679	218	693	595	794	4
para	221	679	239	693	595	794	4
la	241	679	248	693	595	794	4
puntuación	251	679	296	693	595	794	4
total	299	679	317	693	595	794	4
de	320	679	329	693	595	794	4
la	332	679	339	693	595	794	4
escala	136	690	160	704	595	794	4
(0,948;	162	690	188	704	595	794	4
IC	191	690	200	704	595	794	4
95%	203	690	219	704	595	794	4
=	221	690	227	704	595	794	4
0,89-0,98)	229	690	268	704	595	794	4
y	271	690	275	704	595	794	4
para	277	690	295	704	595	794	4
los	297	690	308	704	595	794	4
aparta-	310	690	339	704	595	794	4
dos	136	702	150	716	595	794	4
de	152	702	162	716	595	794	4
relación	164	702	196	716	595	794	4
(0,9;	199	702	216	716	595	794	4
IC	218	702	228	716	595	794	4
95%	231	702	247	716	595	794	4
=	249	702	255	716	595	794	4
0,79-0,96)	257	702	297	716	595	794	4
y	299	702	304	716	595	794	4
de	306	702	316	716	595	794	4
pers-	318	702	339	716	595	794	4
pectiva	136	713	165	727	595	794	4
biomédica	167	713	208	727	595	794	4
(0,961;	210	713	237	727	595	794	4
IC	239	713	249	727	595	794	4
95%	251	713	267	727	595	794	4
=	270	713	275	727	595	794	4
0,91-0,98).	277	713	319	727	595	794	4
56	40	756	48	766	595	794	4
Se	361	679	371	693	595	794	4
llevó	373	679	392	693	595	794	4
a	394	679	398	693	595	794	4
cabo	400	679	419	693	595	794	4
un	421	679	431	693	595	794	4
análisis	434	679	463	693	595	794	4
estadístico	465	679	507	693	595	794	4
descriptivo	509	679	553	693	595	794	4
e	350	690	354	704	595	794	4
inferencial,	356	690	400	704	595	794	4
aplicando	402	690	441	704	595	794	4
el	443	690	450	704	595	794	4
coeficiente	452	690	494	704	595	794	4
de	497	690	506	704	595	794	4
correlación	508	690	553	704	595	794	4
de	350	702	360	716	595	794	4
Pearson	363	702	394	716	595	794	4
para	397	702	415	716	595	794	4
comprobar	418	702	461	716	595	794	4
la	465	702	471	716	595	794	4
correlación	474	702	519	716	595	794	4
entre	522	702	543	716	595	794	4
la	546	702	553	716	595	794	4
puntuación	350	713	395	727	595	794	4
obtenida	398	713	433	727	595	794	4
con	435	713	450	727	595	794	4
la	452	713	459	727	595	794	4
escala	461	713	485	727	595	794	4
de	487	713	497	727	595	794	4
valoración	499	713	541	727	595	794	4
de	543	713	553	727	595	794	4
www.educmed.net	388	756	450	766	595	794	4
Educ	459	756	474	766	595	794	4
Med	476	756	491	766	595	794	4
2012;	492	756	511	766	595	794	4
15	513	756	520	766	595	794	4
(1):	522	756	533	766	595	794	4
53-61	535	756	553	766	595	794	4
Programa	251	36	284	45	595	794	5
para	286	36	300	45	595	794	5
ayudar	302	36	325	45	595	794	5
a	327	36	331	45	595	794	5
integrar	332	36	359	45	595	794	5
el	360	36	366	45	595	794	5
contenido	368	36	401	45	595	794	5
y	402	36	406	45	595	794	5
la	408	36	414	45	595	794	5
forma	415	36	435	45	595	794	5
en	437	36	445	45	595	794	5
la	447	36	453	45	595	794	5
realización	455	36	490	45	595	794	5
de	491	36	500	45	595	794	5
la	501	36	507	45	595	794	5
historia	509	36	534	45	595	794	5
clínica	535	36	556	45	595	794	5
Tabla	43	116	59	124	595	794	5
III.	60	116	68	124	595	794	5
Resultados	70	116	101	124	595	794	5
obtenidos	102	116	131	124	595	794	5
por	133	116	142	124	595	794	5
los	144	116	152	124	595	794	5
estudiantes	154	116	187	124	595	794	5
en	189	116	196	124	595	794	5
los	197	116	205	124	595	794	5
distintos	207	116	231	124	595	794	5
ítems	233	116	249	124	595	794	5
de	250	116	258	124	595	794	5
la	259	116	264	124	595	794	5
escala	266	116	284	124	595	794	5
de	285	116	293	124	595	794	5
valoración	294	116	324	124	595	794	5
de	326	116	333	124	595	794	5
habilidades	334	116	367	124	595	794	5
(cont.).	369	116	390	124	595	794	5
0	289	137	293	146	595	794	5
puntos	295	137	315	146	595	794	5
1	354	137	356	146	595	794	5
punto	358	137	375	146	595	794	5
2	414	137	418	146	595	794	5
puntos	420	137	440	146	595	794	5
Identificar	43	157	72	166	595	794	5
el	73	157	78	166	595	794	5
problema:	80	157	110	166	595	794	5
perspectiva	112	157	145	166	595	794	5
biomédica.	147	157	179	166	595	794	5
Revisión	180	157	205	166	595	794	5
por	206	157	216	166	595	794	5
órganos	218	157	241	166	595	794	5
y	243	157	246	166	595	794	5
aparatos	248	157	273	166	595	794	5
Aparato	54	174	77	182	595	794	5
respiratorio	78	174	112	182	595	794	5
54	286	174	293	182	595	794	5
(34,2%)	295	174	318	182	595	794	5
51	349	174	355	182	595	794	5
(32,3%)	357	174	380	182	595	794	5
53	411	174	418	182	595	794	5
(33,5%)	420	174	443	182	595	794	5
Sistema	54	188	77	196	595	794	5
cardiovascular	78	188	119	196	595	794	5
77	286	188	293	196	595	794	5
(48,7%)	294	188	318	196	595	794	5
40	348	188	356	196	595	794	5
(25,3%)	357	188	381	196	595	794	5
41	411	188	418	196	595	794	5
(25,9%)	419	188	443	196	595	794	5
Sistema	54	202	77	210	595	794	5
nervioso	78	202	103	210	595	794	5
79	285	202	293	210	595	794	5
(50,0%)	294	202	318	210	595	794	5
25	349	202	356	210	595	794	5
(15,8%)	358	202	380	210	595	794	5
54	411	202	418	210	595	794	5
(34,2%)	420	202	443	210	595	794	5
Aparato	54	216	77	224	595	794	5
digestivo	78	216	104	224	595	794	5
29	286	216	294	224	595	794	5
(18,4%)	295	216	318	224	595	794	5
29	348	216	356	224	595	794	5
(18,4%)	358	216	380	224	595	794	5
100	409	216	420	224	595	794	5
(63,3%)	422	216	445	224	595	794	5
Sistema	54	230	77	238	595	794	5
genitourinario	78	230	120	238	595	794	5
107	285	230	295	238	595	794	5
(67,7%)	296	230	319	238	595	794	5
12	351	230	357	238	595	794	5
(7,6%)	359	230	378	238	595	794	5
39	411	230	419	238	595	794	5
(24,7%)	420	230	443	238	595	794	5
Musculoesquelético	54	244	111	252	595	794	5
98	285	244	293	252	595	794	5
(62,0%)	295	244	319	252	595	794	5
18	350	244	356	252	595	794	5
(11,4%)	358	244	379	252	595	794	5
42	411	244	418	252	595	794	5
(26,6%)	420	244	443	252	595	794	5
Endocrinológico	54	258	100	266	595	794	5
143	284	258	294	266	595	794	5
(90,5%)	296	258	320	266	595	794	5
6	352	258	356	266	595	794	5
(3,8%)	357	258	377	266	595	794	5
9	415	258	419	266	595	794	5
(5,7%)	420	258	439	266	595	794	5
Piel	54	272	64	280	595	794	5
153	284	272	294	280	595	794	5
(96,8%)	296	272	320	280	595	794	5
1	352	272	355	280	595	794	5
(0,6%)	356	272	376	280	595	794	5
4	415	272	418	280	595	794	5
(2,5%)	420	272	439	280	595	794	5
Sistema	54	286	77	294	595	794	5
cognitivo	78	286	105	294	595	794	5
137	285	286	294	294	595	794	5
(86,7%)	296	286	319	294	595	794	5
7	352	286	355	294	595	794	5
(4,4%)	357	286	377	294	595	794	5
14	413	286	420	294	595	794	5
(8,9%)	421	286	441	294	595	794	5
Psiquiátrico	54	300	87	308	595	794	5
83	286	300	293	308	595	794	5
(52,5%)	295	300	318	308	595	794	5
23	349	300	356	308	595	794	5
(14,6%)	358	300	380	308	595	794	5
52	411	300	418	308	595	794	5
(32,9%)	420	300	443	308	595	794	5
Identificar	43	321	72	329	595	794	5
el	73	321	78	329	595	794	5
problema:	80	321	110	329	595	794	5
perspectiva	112	321	145	329	595	794	5
biomédica.	147	321	179	329	595	794	5
Antecedentes	180	321	220	329	595	794	5
médicos	221	321	245	329	595	794	5
personales	247	321	278	329	595	794	5
Antecedentes	54	338	93	346	595	794	5
de	94	338	102	346	595	794	5
enfermedades	103	338	145	346	595	794	5
previas	146	338	167	346	595	794	5
38	286	338	294	346	595	794	5
(24,1%)	295	338	318	346	595	794	5
16	350	338	356	346	595	794	5
(10,1%)	358	338	379	346	595	794	5
104	409	338	420	346	595	794	5
(65,8%)	421	338	445	346	595	794	5
Ingresos	54	352	78	360	595	794	5
hospitalarios/operaciones	80	352	155	360	595	794	5
81	287	352	293	360	595	794	5
(51,3%)	295	352	317	360	595	794	5
2	352	352	356	360	595	794	5
(1,3%)	358	352	376	360	595	794	5
75	411	352	418	360	595	794	5
(47,5%)	420	352	443	360	595	794	5
Accidentes	54	366	84	374	595	794	5
y	86	366	89	374	595	794	5
heridas	90	366	112	374	595	794	5
126	285	366	295	374	595	794	5
(79,7%)	297	366	319	374	595	794	5
3	352	366	356	374	595	794	5
(1,9%)	358	366	376	374	595	794	5
29	411	366	419	374	595	794	5
(18,4%)	421	366	443	374	595	794	5
Consumo	54	380	81	388	595	794	5
de	83	380	90	388	595	794	5
fármacos	91	380	118	388	595	794	5
16	287	380	294	388	595	794	5
(10,1%)	295	380	317	388	595	794	5
76	349	380	356	388	595	794	5
(48,1%)	358	380	380	388	595	794	5
66	411	380	419	388	595	794	5
(41,8%)	421	380	443	388	595	794	5
Antecedentes	54	394	93	402	595	794	5
ginecológicos:	94	394	136	402	595	794	5
embarazos/abortos	137	394	194	402	595	794	5
63	286	394	293	402	595	794	5
(39,9%)	295	394	318	402	595	794	5
4	352	394	356	402	595	794	5
(2,5%)	357	394	377	402	595	794	5
91	412	394	418	402	595	794	5
(57,6%)	420	394	443	402	595	794	5
Historia	54	432	76	440	595	794	5
ocupacional	78	432	112	440	595	794	5
58	286	432	293	440	595	794	5
(36,7%)	295	432	318	440	595	794	5
14	350	432	357	440	595	794	5
(8,9%)	358	432	378	440	595	794	5
86	411	432	419	440	595	794	5
(54,4%)	420	432	443	440	595	794	5
Estilo	54	446	69	454	595	794	5
de	71	446	78	454	595	794	5
vida:	79	446	94	454	595	794	5
hábitos	95	446	117	454	595	794	5
dietéticos	118	446	146	454	595	794	5
103	284	446	295	454	595	794	5
(65,2%)	296	446	320	454	595	794	5
7	352	446	355	454	595	794	5
(4,4%)	357	446	377	454	595	794	5
48	411	446	418	454	595	794	5
(30.4%)	420	446	444	454	595	794	5
Estilo	54	460	69	468	595	794	5
de	71	460	78	468	595	794	5
vida:	79	460	94	468	595	794	5
consumo	95	460	122	468	595	794	5
de	123	460	130	468	595	794	5
alcohol	132	460	153	468	595	794	5
75	286	460	293	468	595	794	5
(47,5%)	295	460	318	468	595	794	5
1	352	460	355	468	595	794	5
(0,6%)	356	460	376	468	595	794	5
82	411	460	419	468	595	794	5
(51,9%)	421	460	443	468	595	794	5
Información	43	415	78	423	595	794	5
contextual:	79	415	112	423	595	794	5
perfil	114	415	129	423	595	794	5
del	130	415	139	423	595	794	5
paciente	141	415	166	423	595	794	5
Estilo	54	474	69	482	595	794	5
de	71	474	78	482	595	794	5
vida:	79	474	94	482	595	794	5
consumo	95	474	122	482	595	794	5
de	123	474	130	482	595	794	5
tabaco	132	474	152	482	595	794	5
69	286	474	294	482	595	794	5
(43,7%)	295	474	318	482	595	794	5
1	352	474	355	482	595	794	5
(0,6%)	356	474	376	482	595	794	5
88	411	474	419	482	595	794	5
(55,7%)	420	474	443	482	595	794	5
Estilo	54	488	69	496	595	794	5
de	71	488	78	496	595	794	5
vida:	79	488	94	496	595	794	5
consumo	95	488	122	496	595	794	5
de	123	488	130	496	595	794	5
otras	132	488	146	496	595	794	5
drogas	148	488	168	496	595	794	5
139	284	488	294	496	595	794	5
(88,0%)	296	488	320	496	595	794	5
0	351	488	355	496	595	794	5
(0,0%)	357	488	377	496	595	794	5
19	412	488	418	496	595	794	5
(12,0%)	420	488	442	496	595	794	5
Estilo	54	502	69	510	595	794	5
de	71	502	78	510	595	794	5
vida:	79	502	94	510	595	794	5
práctica	95	502	118	510	595	794	5
de	119	502	127	510	595	794	5
ejercicio	128	502	152	510	595	794	5
113	286	502	295	510	595	794	5
(71,5%)	296	502	318	510	595	794	5
3	352	502	356	510	595	794	5
(1,9%)	358	502	376	510	595	794	5
42	411	502	418	510	595	794	5
(26,6%)	420	502	443	510	595	794	5
Viajes	54	516	71	524	595	794	5
141	285	516	294	524	595	794	5
(89,2%)	295	516	319	524	595	794	5
0	351	516	355	524	595	794	5
(0,0%)	357	516	377	524	595	794	5
17	412	516	418	524	595	794	5
(10,8%)	420	516	442	524	595	794	5
Historia	54	530	76	538	595	794	5
familiar:	78	530	102	538	595	794	5
posibles	104	530	127	538	595	794	5
alteraciones	129	530	164	538	595	794	5
hereditarias	165	530	200	538	595	794	5
37	286	530	293	538	595	794	5
(23,4%)	295	530	318	538	595	794	5
20	349	530	357	538	595	794	5
(12,7%)	358	530	380	538	595	794	5
101	410	530	419	538	595	794	5
(63,9%)	421	530	444	538	595	794	5
Historia	54	544	76	552	595	794	5
familiar:	78	544	102	552	595	794	5
enfermedades	104	544	145	552	595	794	5
y	147	544	150	552	595	794	5
causas	152	544	171	552	595	794	5
de	172	544	179	552	595	794	5
muerte	181	544	202	552	595	794	5
en	204	544	211	552	595	794	5
otros	213	544	227	552	595	794	5
miembros	229	544	258	552	595	794	5
39	286	544	293	552	595	794	5
(24,7%)	295	544	318	552	595	794	5
33	348	544	355	552	595	794	5
(20,9%)	357	544	381	552	595	794	5
86	411	544	419	552	595	794	5
(54,4%)	420	544	444	552	595	794	5
Historia	54	558	76	566	595	794	5
familiar:	78	558	102	566	595	794	5
patrones	104	558	129	566	595	794	5
de	131	558	138	566	595	794	5
comportamiento,	140	558	190	566	595	794	5
relaciones	54	567	83	575	595	794	5
intrafamiliares,	85	567	128	575	595	794	5
fuentes	130	567	151	575	595	794	5
de	153	567	160	575	595	794	5
apoyo/estrés...	162	567	205	575	595	794	5
87	286	562	294	571	595	794	5
(55,1%)	295	562	317	571	595	794	5
46	348	562	356	571	595	794	5
(29,1%)	358	562	380	571	595	794	5
25	411	562	419	571	595	794	5
(15,8%)	421	562	443	571	595	794	5
la	43	610	49	624	595	794	5
entrevista	52	610	91	624	595	794	5
y	94	610	99	624	595	794	5
el	102	610	108	624	595	794	5
tiempo	111	610	139	624	595	794	5
empleado	142	610	181	624	595	794	5
en	184	610	193	624	595	794	5
la	196	610	203	624	595	794	5
entrevista	206	610	245	624	595	794	5
clínica	43	621	67	635	595	794	5
(p	69	621	77	635	595	794	5
<	79	621	85	635	595	794	5
0,05;	87	621	105	635	595	794	5
contrastes	107	621	145	635	595	794	5
bilaterales).	148	621	191	635	595	794	5
Se	193	621	202	635	595	794	5
usó	204	621	218	635	595	794	5
el	220	621	226	635	595	794	5
pro-	228	621	245	635	595	794	5
grama	43	633	67	647	595	794	5
estadístico	70	633	112	647	595	794	5
SPSS	114	633	134	647	595	794	5
v.	136	633	142	647	595	794	5
17.0	144	633	161	647	595	794	5
para	163	633	181	647	595	794	5
Windows.	183	633	223	647	595	794	5
Resultados	43	668	92	681	595	794	5
Se	43	690	52	704	595	794	5
analizaron	54	690	96	704	595	794	5
un	98	690	108	704	595	794	5
total	110	690	128	704	595	794	5
de	130	690	140	704	595	794	5
158	142	690	156	704	595	794	5
videograbaciones	158	690	227	704	595	794	5
me-	229	690	245	704	595	794	5
diante	43	702	67	716	595	794	5
una	70	702	85	716	595	794	5
escala	88	702	111	716	595	794	5
de	114	702	123	716	595	794	5
valoración	126	702	168	716	595	794	5
de	171	702	180	716	595	794	5
entrevista	183	702	222	716	595	794	5
clíni-	225	702	245	716	595	794	5
ca,	43	713	54	727	595	794	5
obteniéndose	56	713	109	727	595	794	5
una	112	713	127	727	595	794	5
media	130	713	154	727	595	794	5
de	157	713	166	727	595	794	5
56,2	169	713	185	727	595	794	5
±	188	713	194	727	595	794	5
12,6	196	713	213	727	595	794	5
puntos,	215	713	245	727	595	794	5
www.educmed.net	43	756	105	766	595	794	5
Educ	113	756	128	766	595	794	5
Med	130	756	145	766	595	794	5
2012;	146	756	165	766	595	794	5
15	167	756	174	766	595	794	5
(1):	176	756	187	766	595	794	5
53-61	189	756	207	766	595	794	5
con	257	610	272	624	595	794	5
respecto	274	610	307	624	595	794	5
a	309	610	313	624	595	794	5
104	315	610	329	624	595	794	5
del	332	610	343	624	595	794	5
total	345	610	363	624	595	794	5
posible	365	610	393	624	595	794	5
(IC	395	610	408	624	595	794	5
95%	410	610	426	624	595	794	5
=	428	610	434	624	595	794	5
54,21-	436	610	460	624	595	794	5
58,19).	257	621	284	635	595	794	5
La	286	621	296	635	595	794	5
máxima	298	621	330	635	595	794	5
puntuación	333	621	378	635	595	794	5
obtenida	380	621	415	635	595	794	5
en	418	621	427	635	595	794	5
el	430	621	436	635	595	794	5
cues-	439	621	460	635	595	794	5
tionario	257	633	289	647	595	794	5
fue	291	633	304	647	595	794	5
de	307	633	316	647	595	794	5
92,	319	633	330	647	595	794	5
y	333	633	337	647	595	794	5
la	340	633	347	647	595	794	5
mínima,	350	633	383	647	595	794	5
de	385	633	395	647	595	794	5
22.	398	633	409	647	595	794	5
La	412	633	422	647	595	794	5
duración	424	633	460	647	595	794	5
media	257	644	282	658	595	794	5
de	284	644	293	658	595	794	5
la	296	644	303	658	595	794	5
entrevista	305	644	344	658	595	794	5
fue	346	644	359	658	595	794	5
de	361	644	370	658	595	794	5
5	373	644	377	658	595	794	5
minutos	380	644	412	658	595	794	5
y	415	644	419	658	595	794	5
56	421	644	431	658	595	794	5
segun-	433	644	460	658	595	794	5
dos	257	656	271	670	595	794	5
(IC	273	656	286	670	595	794	5
95%	288	656	304	670	595	794	5
=	306	656	312	670	595	794	5
5:38-6:15	314	656	349	670	595	794	5
min),	352	656	372	670	595	794	5
con	374	656	389	670	595	794	5
una	391	656	405	670	595	794	5
duración	408	656	442	670	595	794	5
má­	444	656	460	670	595	794	5
xima	257	667	277	681	595	794	5
de	279	667	288	681	595	794	5
10	290	667	300	681	595	794	5
minutos.	302	667	337	681	595	794	5
En	269	679	279	693	595	794	5
la	283	679	290	693	595	794	5
tabla	294	679	313	693	595	794	5
III	317	679	326	693	595	794	5
se	330	679	338	693	595	794	5
recogen	342	679	373	693	595	794	5
los	377	679	388	693	595	794	5
resultados	392	679	432	693	595	794	5
de	436	679	445	693	595	794	5
los	449	679	460	693	595	794	5
ítems	257	690	278	704	595	794	5
analizados.	282	690	325	704	595	794	5
Cabe	328	690	348	704	595	794	5
señalar	352	690	380	704	595	794	5
que	383	690	397	704	595	794	5
se	401	690	409	704	595	794	5
ha	412	690	422	704	595	794	5
obtenido	425	690	460	704	595	794	5
una	257	702	272	716	595	794	5
media	274	702	298	716	595	794	5
de	301	702	310	716	595	794	5
9,16	313	702	329	716	595	794	5
puntos	332	702	359	716	595	794	5
(de	361	702	373	716	595	794	5
un	376	702	386	716	595	794	5
máximo	389	702	421	716	595	794	5
de	423	702	433	716	595	794	5
12)	435	702	448	716	595	794	5
en	450	702	460	716	595	794	5
las	257	713	268	727	595	794	5
habilidades	270	713	314	727	595	794	5
comunicativas	317	713	373	727	595	794	5
mostradas	375	713	416	727	595	794	5
por	418	713	432	727	595	794	5
los	435	713	446	727	595	794	5
es-	448	713	460	727	595	794	5
57	548	756	556	766	595	794	5
R.	40	36	46	45	595	794	6
Ruiz-Moral,	48	36	85	45	595	794	6
et	87	36	93	45	595	794	6
al	95	36	101	45	595	794	6
Tabla	136	119	152	127	595	794	6
IV.	154	119	162	127	595	794	6
Correlación	163	119	196	127	595	794	6
entre	197	119	213	127	595	794	6
escala	214	119	232	127	595	794	6
de	234	119	241	127	595	794	6
valoración	242	119	272	127	595	794	6
en	274	119	281	127	595	794	6
entrevista	283	119	311	127	595	794	6
y	313	119	316	127	595	794	6
tiempo.	317	119	340	127	595	794	6
Tiempo	136	171	158	179	595	794	6
Correlación	211	171	244	179	595	794	6
de	245	171	252	179	595	794	6
Pearson	254	171	277	179	595	794	6
Puntuación	136	196	169	205	595	794	6
total	171	196	184	205	595	794	6
en	186	196	193	205	595	794	6
la	136	205	141	214	595	794	6
escala	143	205	161	214	595	794	6
de	162	205	170	214	595	794	6
valoración	171	205	201	214	595	794	6
Escala	136	236	154	244	595	794	6
de	155	236	163	244	595	794	6
valoración	164	236	194	244	595	794	6
(relación/personal)	136	245	192	253	595	794	6
Escala	136	276	154	284	595	794	6
de	155	276	163	284	595	794	6
valoración	164	276	194	284	595	794	6
(biomédico)	136	285	171	293	595	794	6
a	136	310	138	316	595	794	6
Correlación	139	311	170	318	595	794	6
Tiempo	308	147	330	155	595	794	6
Puntuación	346	143	379	151	595	794	6
total	381	143	394	151	595	794	6
en	396	143	403	151	595	794	6
la	405	143	410	151	595	794	6
escala	349	152	367	160	595	794	6
de	368	152	376	160	595	794	6
valoración	377	152	407	160	595	794	6
Escala	419	143	437	151	595	794	6
de	438	143	445	151	595	794	6
valoración	447	143	477	151	595	794	6
(relación/personal)	420	152	476	160	595	794	6
Escala	489	143	506	151	595	794	6
de	508	143	515	151	595	794	6
valoración	517	143	547	151	595	794	6
(biomédico)	500	152	535	160	595	794	6
1	318	171	320	179	595	794	6
0,647	369	171	387	179	595	794	6
a	388	171	390	177	595	794	6
0,493	439	171	457	179	595	794	6
a	458	171	460	177	595	794	6
0,570	509	171	526	179	595	794	6
a	527	171	530	177	595	794	6
0,000	369	191	387	199	595	794	6
0,000	439	191	457	199	595	794	6
0,000	509	191	527	199	595	794	6
1	377	211	379	219	595	794	6
0,769	439	211	456	219	595	794	6
a	458	211	460	216	595	794	6
0,914	509	211	526	219	595	794	6
a	527	211	529	216	595	794	6
0,000	439	231	457	239	595	794	6
0,000	509	231	527	239	595	794	6
1	447	251	449	259	595	794	6
0,444	509	251	526	259	595	794	6
a	528	250	530	256	595	794	6
Significación	211	191	247	199	595	794	6
(bilateral)	249	191	277	199	595	794	6
Correlación	211	211	244	219	595	794	6
de	245	211	252	219	595	794	6
Pearson	254	211	277	219	595	794	6
0,647	310	211	328	219	595	794	6
a	329	211	331	216	595	794	6
Significación	211	231	247	239	595	794	6
(bilateral)	249	231	277	239	595	794	6
0,000	310	231	328	239	595	794	6
Correlación	211	251	244	259	595	794	6
de	245	251	252	259	595	794	6
Pearson	254	251	277	259	595	794	6
0,493	310	251	328	259	595	794	6
a	329	250	331	256	595	794	6
0,769	369	251	387	259	595	794	6
a	388	250	390	256	595	794	6
Significación	211	270	247	279	595	794	6
(bilateral)	249	270	277	279	595	794	6
0,000	310	270	328	279	595	794	6
0,000	369	270	387	279	595	794	6
Correlación	211	290	244	298	595	794	6
de	245	290	252	298	595	794	6
Pearson	254	290	277	298	595	794	6
0,570	310	290	328	298	595	794	6
a	329	290	331	296	595	794	6
0,914	370	290	386	298	595	794	6
a	387	290	390	296	595	794	6
0,444	439	290	457	298	595	794	6
a	458	290	460	296	595	794	6
1	517	290	519	298	595	794	6
significativa	171	311	203	318	595	794	6
al	204	311	209	318	595	794	6
nivel	211	311	223	318	595	794	6
0,01.	225	311	239	318	595	794	6
tudiantes	136	357	172	371	595	794	6
para	176	357	193	371	595	794	6
conectar	197	357	231	371	595	794	6
con	235	357	250	371	595	794	6
la	254	357	261	371	595	794	6
paciente	265	357	297	371	595	794	6
simulada.	302	357	339	371	595	794	6
Las	136	368	150	382	595	794	6
habilidades	152	368	195	382	595	794	6
mejor	197	368	220	382	595	794	6
realizadas	222	368	261	382	595	794	6
en	263	368	273	382	595	794	6
este	275	368	290	382	595	794	6
apartado	292	368	326	382	595	794	6
las	328	368	339	382	595	794	6
efectuaron	136	380	178	394	595	794	6
el	180	380	186	394	595	794	6
93,7%	189	380	211	394	595	794	6
de	214	380	223	394	595	794	6
los	225	380	236	394	595	794	6
estudiantes	238	380	282	394	595	794	6
con	284	380	299	394	595	794	6
un	301	380	311	394	595	794	6
recibi-	313	380	339	394	595	794	6
miento	136	391	163	405	595	794	6
correcto	165	391	197	405	595	794	6
de	199	391	208	405	595	794	6
la	210	391	217	405	595	794	6
paciente,	219	391	253	405	595	794	6
y	254	391	259	405	595	794	6
el	261	391	267	405	595	794	6
91,8%	269	391	291	405	595	794	6
que	293	391	307	405	595	794	6
se	309	391	317	405	595	794	6
mos-	319	391	339	405	595	794	6
traron	136	403	161	417	595	794	6
corteses	163	403	194	417	595	794	6
y	196	403	201	417	595	794	6
amables	203	403	234	417	595	794	6
a	236	403	241	417	595	794	6
lo	243	403	250	417	595	794	6
largo	252	403	272	417	595	794	6
de	274	403	283	417	595	794	6
la	285	403	292	417	595	794	6
entrevista.	294	403	334	417	595	794	6
La	147	414	157	428	595	794	6
puntuación	160	414	205	428	595	794	6
media	208	414	232	428	595	794	6
en	235	414	244	428	595	794	6
las	247	414	258	428	595	794	6
habilidades	260	414	305	428	595	794	6
mostra-	307	414	339	428	595	794	6
das	136	426	149	440	595	794	6
para	151	426	169	440	595	794	6
identificación	171	426	225	440	595	794	6
del	227	426	239	440	595	794	6
problema	241	426	279	440	595	794	6
de	281	426	290	440	595	794	6
salud	292	426	313	440	595	794	6
fue	315	426	327	440	595	794	6
de	329	426	339	440	595	794	6
16,36	136	437	157	451	595	794	6
sobre	162	437	183	451	595	794	6
28.	187	437	199	451	595	794	6
Las	203	437	217	451	595	794	6
habilidades	221	437	266	451	595	794	6
de	270	437	280	451	595	794	6
este	284	437	299	451	595	794	6
apartado	304	437	339	451	595	794	6
que	136	449	151	463	595	794	6
mejor	154	449	177	463	595	794	6
realizaron	180	449	220	463	595	794	6
los	224	449	235	463	595	794	6
estudiantes	238	449	283	463	595	794	6
fueron:	286	449	314	463	595	794	6
man-	318	449	339	463	595	794	6
tener	136	460	157	474	595	794	6
una	160	460	174	474	595	794	6
reactividad	177	460	221	474	595	794	6
adecuada	224	460	262	474	595	794	6
(80,4%),	264	460	296	474	595	794	6
facilitar	299	460	329	474	595	794	6
el	332	460	339	474	595	794	6
discurso	136	472	169	486	595	794	6
de	172	472	181	486	595	794	6
la	184	472	191	486	595	794	6
paciente	193	472	226	486	595	794	6
(77,8%)	229	472	258	486	595	794	6
y	260	472	265	486	595	794	6
establecer	267	472	307	486	595	794	6
contac-	309	472	339	486	595	794	6
to	136	483	144	497	595	794	6
visual	147	483	170	497	595	794	6
(92,4%).	173	483	204	497	595	794	6
La	207	483	217	497	595	794	6
mayoría	220	483	252	497	595	794	6
de	255	483	264	497	595	794	6
los	267	483	278	497	595	794	6
estudiantes	281	483	326	497	595	794	6
no	328	483	339	497	595	794	6
tuvieron	136	495	170	509	595	794	6
en	174	495	183	509	595	794	6
cuenta	187	495	214	509	595	794	6
las	218	495	228	509	595	794	6
emociones	232	495	275	509	595	794	6
o	279	495	284	509	595	794	6
sentimientos	288	495	339	509	595	794	6
que	136	506	151	520	595	794	6
el	154	506	161	520	595	794	6
síntoma	164	506	196	520	595	794	6
estaba	200	506	224	520	595	794	6
produciendo	228	506	279	520	595	794	6
en	282	506	292	520	595	794	6
la	295	506	302	520	595	794	6
paciente	305	506	339	520	595	794	6
(62,7%),	136	518	168	532	595	794	6
sus	171	518	184	532	595	794	6
expectativas	187	518	236	532	595	794	6
para	239	518	257	532	595	794	6
la	260	518	267	532	595	794	6
consulta	270	518	304	532	595	794	6
(72,8%),	307	518	339	532	595	794	6
ni	136	529	144	543	595	794	6
captar	146	529	171	543	595	794	6
las	173	529	184	543	595	794	6
pistas	186	529	209	543	595	794	6
que	211	529	226	543	595	794	6
ofrecía	228	529	255	543	595	794	6
la	258	529	265	543	595	794	6
paciente	267	529	300	543	595	794	6
a	302	529	307	543	595	794	6
lo	309	529	316	543	595	794	6
largo	319	529	339	543	595	794	6
de	136	541	145	555	595	794	6
la	148	541	155	555	595	794	6
entrevista	157	541	196	555	595	794	6
(44,3%).	198	541	230	555	595	794	6
En	147	552	158	566	595	794	6
general,	162	552	192	566	595	794	6
los	196	552	207	566	595	794	6
estudiantes	211	552	255	566	595	794	6
mostraron	259	552	300	566	595	794	6
habilida-	304	552	339	566	595	794	6
des	136	564	149	578	595	794	6
comunicativas	153	564	209	578	595	794	6
para	213	564	230	578	595	794	6
identificar	234	564	274	578	595	794	6
el	278	564	284	578	595	794	6
problema	288	564	326	578	595	794	6
de	329	564	339	578	595	794	6
salud	136	575	157	589	595	794	6
desde	160	575	183	589	595	794	6
una	186	575	201	589	595	794	6
perspectiva	204	575	249	589	595	794	6
biomédica,	253	575	296	589	595	794	6
con	300	575	314	589	595	794	6
10,61	318	575	339	589	595	794	6
como	136	587	158	601	595	794	6
puntuación	162	587	207	601	595	794	6
media	210	587	235	601	595	794	6
(máximo	238	587	274	601	595	794	6
de	277	587	287	601	595	794	6
14).	290	587	305	601	595	794	6
Lo	309	587	319	601	595	794	6
más	323	587	339	601	595	794	6
explorado	136	598	175	612	595	794	6
fue	178	598	190	612	595	794	6
la	193	598	200	612	595	794	6
evolución	203	598	241	612	595	794	6
del	244	598	256	612	595	794	6
síntoma	259	598	290	612	595	794	6
guía	293	598	310	612	595	794	6
(93,6%	313	598	339	612	595	794	6
de	136	610	145	624	595	794	6
los	148	610	159	624	595	794	6
estudiantes)	161	610	208	624	595	794	6
y	211	610	215	624	595	794	6
los	217	610	228	624	595	794	6
factores	230	610	261	624	595	794	6
que	264	610	278	624	595	794	6
lo	280	610	288	624	595	794	6
modificaban	290	610	339	624	595	794	6
(91,7%).	136	621	167	635	595	794	6
En	170	621	180	635	595	794	6
cambio,	183	621	214	635	595	794	6
se	216	621	224	635	595	794	6
obtuvo	227	621	254	635	595	794	6
una	257	621	271	635	595	794	6
media	274	621	298	635	595	794	6
de	301	621	310	635	595	794	6
6	313	621	317	635	595	794	6
pun-	320	621	339	635	595	794	6
tos	136	633	148	647	595	794	6
(sobre	150	633	173	647	595	794	6
20)	175	633	188	647	595	794	6
en	190	633	199	647	595	794	6
habilidades	201	633	244	647	595	794	6
comunicativas	246	633	301	647	595	794	6
de	303	633	312	647	595	794	6
anam-	314	633	339	647	595	794	6
nesis	136	644	156	658	595	794	6
de	158	644	167	658	595	794	6
diferentes	170	644	209	658	595	794	6
aparatos	211	644	244	658	595	794	6
y	247	644	251	658	595	794	6
sistemas,	254	644	289	658	595	794	6
con	292	644	306	658	595	794	6
un	309	644	319	658	595	794	6
por-	322	644	339	658	595	794	6
centaje	136	656	164	670	595	794	6
más	167	656	183	670	595	794	6
alto	186	656	201	670	595	794	6
en	204	656	214	670	595	794	6
anamnesis	217	656	258	670	595	794	6
sobre	261	656	283	670	595	794	6
síntomas	286	656	321	670	595	794	6
que	324	656	339	670	595	794	6
padece	136	667	163	681	595	794	6
la	165	667	172	681	595	794	6
paciente	174	667	207	681	595	794	6
en	209	667	218	681	595	794	6
el	220	667	227	681	595	794	6
sistema	229	667	258	681	595	794	6
digestivo	260	667	295	681	595	794	6
y	297	667	301	681	595	794	6
muy	303	667	320	681	595	794	6
bajo	322	667	339	681	595	794	6
en	136	679	146	693	595	794	6
el	148	679	154	693	595	794	6
sistema	157	679	186	693	595	794	6
endocrino	188	679	228	693	595	794	6
o	231	679	236	693	595	794	6
musculoesquelético.	238	679	317	693	595	794	6
En	147	690	158	704	595	794	6
la	162	690	168	704	595	794	6
revisión	172	690	204	704	595	794	6
de	207	690	216	704	595	794	6
anamnesis	220	690	262	704	595	794	6
para	265	690	282	704	595	794	6
obtención	286	690	326	704	595	794	6
de	329	690	339	704	595	794	6
información	136	702	185	716	595	794	6
sobre	189	702	211	716	595	794	6
antecedentes	215	702	267	716	595	794	6
personales	271	702	314	716	595	794	6
de	318	702	327	716	595	794	6
la	332	702	339	716	595	794	6
paciente	136	713	169	727	595	794	6
y	172	713	177	727	595	794	6
su	179	713	188	727	595	794	6
contexto	191	713	225	727	595	794	6
sociofamiliar	228	713	280	727	595	794	6
se	283	713	291	727	595	794	6
obtuvo	294	713	321	727	595	794	6
una	324	713	339	727	595	794	6
58	40	756	48	766	595	794	6
0,000	509	270	527	279	595	794	6
puntuación	350	357	395	371	595	794	6
media	399	357	424	371	595	794	6
de	428	357	437	371	595	794	6
13,59	441	357	462	371	595	794	6
sobre	466	357	488	371	595	794	6
un	491	357	502	371	595	794	6
total	506	357	524	371	595	794	6
de	528	357	537	371	595	794	6
30,	541	357	553	371	595	794	6
con	350	368	365	382	595	794	6
una	367	368	382	382	595	794	6
puntuación	385	368	430	382	595	794	6
máxima	433	368	465	382	595	794	6
de	468	368	477	382	595	794	6
28	480	368	490	382	595	794	6
y	493	368	497	382	595	794	6
mínima	500	368	531	382	595	794	6
de	534	368	543	382	595	794	6
2.	546	368	553	382	595	794	6
Un	350	380	362	394	595	794	6
75,9%	366	380	389	394	595	794	6
de	392	380	402	394	595	794	6
los	405	380	417	394	595	794	6
estudiantes	420	380	465	394	595	794	6
preguntaron	468	380	518	394	595	794	6
a	521	380	526	394	595	794	6
la	529	380	536	394	595	794	6
pa-	540	380	553	394	595	794	6
ciente	350	391	374	405	595	794	6
sobre	377	391	399	405	595	794	6
sus	402	391	414	405	595	794	6
antecedentes	418	391	469	405	595	794	6
médicos	472	391	505	405	595	794	6
y	509	391	513	405	595	794	6
un	516	391	526	405	595	794	6
89,9%	530	391	553	405	595	794	6
tuvieron	350	403	384	417	595	794	6
en	388	403	398	417	595	794	6
cuenta	402	403	429	417	595	794	6
si	433	403	439	417	595	794	6
la	444	403	450	417	595	794	6
paciente	455	403	488	417	595	794	6
podía	493	403	515	417	595	794	6
estar	519	403	539	417	595	794	6
si-	543	403	553	417	595	794	6
guiendo	350	414	382	428	595	794	6
algún	384	414	406	428	595	794	6
tipo	408	414	424	428	595	794	6
de	426	414	436	428	595	794	6
tratamiento.	438	414	487	428	595	794	6
Un	489	414	501	428	595	794	6
76,6	503	414	519	428	595	794	6
%	521	414	528	428	595	794	6
de	530	414	539	428	595	794	6
los	542	414	553	428	595	794	6
estudiantes	350	426	395	440	595	794	6
realizaron	397	426	437	440	595	794	6
anamnesis	439	426	481	440	595	794	6
dirigida	483	426	513	440	595	794	6
a	516	426	520	440	595	794	6
una	522	426	537	440	595	794	6
po-	539	426	553	440	595	794	6
sible	350	437	368	451	595	794	6
relación	372	437	404	451	595	794	6
entre	407	437	428	451	595	794	6
el	431	437	438	451	595	794	6
síntoma	442	437	474	451	595	794	6
de	477	437	487	451	595	794	6
la	490	437	497	451	595	794	6
paciente	501	437	534	451	595	794	6
y	538	437	542	451	595	794	6
la	546	437	553	451	595	794	6
posibilidad	350	449	394	463	595	794	6
de	396	449	405	463	595	794	6
existencia	407	449	447	463	595	794	6
de	449	449	458	463	595	794	6
un	460	449	471	463	595	794	6
patrón	473	449	499	463	595	794	6
familiar,	501	449	534	463	595	794	6
y	536	449	540	463	595	794	6
un	542	449	553	463	595	794	6
75,3%	350	460	373	474	595	794	6
preguntaron	376	460	426	474	595	794	6
sobre	429	460	451	474	595	794	6
posibles	454	460	486	474	595	794	6
enfermedades	489	460	545	474	595	794	6
o	548	460	553	474	595	794	6
causas	350	472	376	486	595	794	6
de	379	472	388	486	595	794	6
muerte	391	472	420	486	595	794	6
de	423	472	432	486	595	794	6
los	435	472	446	486	595	794	6
familiares.	449	472	490	486	595	794	6
Muy	493	472	512	486	595	794	6
pocos	515	472	538	486	595	794	6
tu-	541	472	553	486	595	794	6
vieron	350	483	375	498	595	794	6
en	379	483	389	498	595	794	6
cuenta	392	483	419	498	595	794	6
el	423	483	429	498	595	794	6
consumo	433	483	469	498	595	794	6
de	473	483	482	498	595	794	6
tabaco	486	483	512	498	595	794	6
y	516	483	520	498	595	794	6
alcohol	524	483	553	498	595	794	6
(55,7%	350	495	376	509	595	794	6
y	378	495	382	509	595	794	6
51%,	384	495	402	509	595	794	6
respectivamente),	404	495	473	509	595	794	6
y	475	495	480	509	595	794	6
aún	482	495	496	509	595	794	6
menos	498	495	524	509	595	794	6
el	526	495	533	509	595	794	6
con-	535	495	553	509	595	794	6
sumo	350	506	372	521	595	794	6
de	374	506	383	521	595	794	6
drogas	386	506	412	521	595	794	6
(12%).	414	506	439	521	595	794	6
Existía	361	518	388	532	595	794	6
una	391	518	406	532	595	794	6
correlación	409	518	454	532	595	794	6
positiva	457	518	488	532	595	794	6
entre	491	518	512	532	595	794	6
el	515	518	521	532	595	794	6
tiempo	525	518	553	532	595	794	6
empleado	350	529	389	544	595	794	6
por	392	529	406	544	595	794	6
los	409	529	420	544	595	794	6
estudiantes	423	529	468	544	595	794	6
para	471	529	488	544	595	794	6
llevar	492	529	513	544	595	794	6
a	517	529	521	544	595	794	6
cabo	524	529	543	544	595	794	6
la	546	529	553	544	595	794	6
entrevista	350	541	389	555	595	794	6
clínica	392	541	418	555	595	794	6
y	421	541	426	555	595	794	6
la	429	541	436	555	595	794	6
puntuación	439	541	484	555	595	794	6
que	487	541	502	555	595	794	6
obtenida	505	541	540	555	595	794	6
en	543	541	553	555	595	794	6
la	350	552	357	567	595	794	6
escala	360	552	383	567	595	794	6
de	386	552	396	567	595	794	6
valoración	398	552	440	567	595	794	6
usada	442	552	465	567	595	794	6
(coeficiente	468	552	514	567	595	794	6
de	516	552	526	567	595	794	6
corre-	528	552	553	567	595	794	6
lación	350	564	374	578	595	794	6
de	378	564	387	578	595	794	6
Pearson	391	564	422	578	595	794	6
=	426	564	432	578	595	794	6
0,65;	435	564	454	578	595	794	6
p	458	564	463	578	595	794	6
<	466	564	472	578	595	794	6
0,01).	475	564	497	578	595	794	6
De	501	564	512	578	595	794	6
la	516	564	523	578	595	794	6
misma	526	564	553	578	595	794	6
forma,	350	575	376	590	595	794	6
los	380	575	391	590	595	794	6
estudiantes	394	575	439	590	595	794	6
que	442	575	456	590	595	794	6
mejor	460	575	483	590	595	794	6
realizaron	486	575	526	590	595	794	6
la	530	575	536	590	595	794	6
en-	540	575	553	590	595	794	6
trevista	350	587	380	601	595	794	6
clínica	383	587	409	601	595	794	6
en	412	587	421	601	595	794	6
el	425	587	431	601	595	794	6
aspecto	435	587	465	601	595	794	6
biomédico	468	587	510	601	595	794	6
se	513	587	521	601	595	794	6
centra-	524	587	553	601	595	794	6
ron	350	598	364	613	595	794	6
en	367	598	377	613	595	794	6
los	380	598	391	613	595	794	6
aspectos	394	598	428	613	595	794	6
relacionales	431	598	478	613	595	794	6
y	481	598	485	613	595	794	6
personales	488	598	530	613	595	794	6
de	533	598	543	613	595	794	6
la	546	598	553	613	595	794	6
paciente,	350	610	386	624	595	794	6
con	389	610	403	624	595	794	6
una	407	610	421	624	595	794	6
correlación	425	610	470	624	595	794	6
positiva	473	610	504	624	595	794	6
(coeficiente	507	610	553	624	595	794	6
de	350	621	360	636	595	794	6
Pearson	363	621	395	636	595	794	6
=	398	621	404	636	595	794	6
0,44;	407	621	426	636	595	794	6
p	429	621	434	636	595	794	6
<	438	621	443	636	595	794	6
0,01)	446	621	466	636	595	794	6
y	469	621	474	636	595	794	6
con	477	621	492	636	595	794	6
el	495	621	502	636	595	794	6
tiempo	505	621	533	636	595	794	6
em-	537	621	553	636	595	794	6
pleado	350	633	376	647	595	794	6
(coeficiente	379	633	425	647	595	794	6
de	428	633	437	647	595	794	6
Pearson	440	633	472	647	595	794	6
=	475	633	480	647	595	794	6
0,5;	483	633	497	647	595	794	6
p	500	633	505	647	595	794	6
<	508	633	513	647	595	794	6
0,01	516	633	532	647	595	794	6
para	535	633	553	647	595	794	6
puntuación	350	644	395	659	595	794	6
del	398	644	410	659	595	794	6
apartado	413	644	448	659	595	794	6
biomédico;	451	644	495	659	595	794	6
coeficiente	498	644	540	659	595	794	6
de	543	644	553	659	595	794	6
Pearson	350	656	382	670	595	794	6
=	385	656	390	670	595	794	6
0,57;	394	656	412	670	595	794	6
p	415	656	420	670	595	794	6
<	424	656	429	670	595	794	6
0,01	432	656	448	670	595	794	6
para	452	656	469	670	595	794	6
apartado	472	656	507	670	595	794	6
comunica-	510	656	553	670	595	794	6
cional).	350	667	379	682	595	794	6
En	381	667	392	682	595	794	6
las	394	667	405	682	595	794	6
tablas	407	667	430	682	595	794	6
IV	432	667	442	682	595	794	6
y	444	667	449	682	595	794	6
V	451	667	457	682	595	794	6
se	459	667	467	682	595	794	6
muestran	469	667	507	682	595	794	6
los	509	667	520	682	595	794	6
resulta-	522	667	553	682	595	794	6
dos	350	679	364	693	595	794	6
obtenidos	366	679	405	693	595	794	6
y,	407	679	413	693	595	794	6
además,	415	679	448	693	595	794	6
un	450	679	460	693	595	794	6
análisis	462	679	491	693	595	794	6
de	493	679	503	693	595	794	6
las	505	679	516	693	595	794	6
entrevis-	518	679	553	693	595	794	6
tas	350	690	361	705	595	794	6
dividiendo	364	690	406	705	595	794	6
los	408	690	419	705	595	794	6
resultados	421	690	462	705	595	794	6
en	464	690	474	705	595	794	6
cuartiles	476	690	510	705	595	794	6
para	512	690	530	705	595	794	6
apre-	532	690	553	705	595	794	6
ciar	350	702	365	716	595	794	6
la	368	702	374	716	595	794	6
correlación	377	702	422	716	595	794	6
de	424	702	434	716	595	794	6
las	436	702	447	716	595	794	6
mejores	449	702	481	716	595	794	6
puntuaciones	483	702	537	716	595	794	6
ob-	539	702	553	716	595	794	6
tenidas	350	714	379	728	595	794	6
en	381	714	390	728	595	794	6
ambas	393	714	418	728	595	794	6
escalas.	420	714	450	728	595	794	6
www.educmed.net	388	756	450	766	595	794	6
Educ	459	756	474	766	595	794	6
Med	476	756	491	766	595	794	6
2012;	492	756	511	766	595	794	6
15	513	756	520	766	595	794	6
(1):	522	756	533	766	595	794	6
53-61	535	756	553	766	595	794	6
Programa	251	36	284	45	595	794	7
para	286	36	300	45	595	794	7
ayudar	302	36	325	45	595	794	7
a	327	36	331	45	595	794	7
integrar	332	36	359	45	595	794	7
el	360	36	366	45	595	794	7
contenido	368	36	401	45	595	794	7
y	402	36	406	45	595	794	7
la	408	36	414	45	595	794	7
forma	415	36	435	45	595	794	7
en	437	36	445	45	595	794	7
la	447	36	453	45	595	794	7
realización	455	36	490	45	595	794	7
de	491	36	500	45	595	794	7
la	501	36	507	45	595	794	7
historia	509	36	534	45	595	794	7
clínica	535	36	556	45	595	794	7
Discusión	43	104	85	117	595	794	7
La	43	127	52	141	595	794	7
enseñanza	55	127	95	141	595	794	7
de	97	127	107	141	595	794	7
habilidades	109	127	153	141	595	794	7
en	155	127	165	141	595	794	7
relación	167	127	198	141	595	794	7
clínica	201	127	226	141	595	794	7
pro-	228	127	245	141	595	794	7
puestas	43	138	72	152	595	794	7
en	75	138	84	152	595	794	7
este	87	138	102	152	595	794	7
programa	104	138	143	152	595	794	7
suponen	145	138	179	152	595	794	7
un	182	138	192	152	595	794	7
sistema	195	138	224	152	595	794	7
inte-	227	138	245	152	595	794	7
gral	43	150	58	164	595	794	7
de	60	150	69	164	595	794	7
técnicas	71	150	103	164	595	794	7
docentes	105	150	140	164	595	794	7
que	142	150	157	164	595	794	7
se	159	150	167	164	595	794	7
pueden	169	150	198	164	595	794	7
resumir	200	150	231	164	595	794	7
en:	233	150	245	164	595	794	7
formación	43	161	83	175	595	794	7
teórica	86	161	113	175	595	794	7
en	116	161	126	175	595	794	7
habilidades	128	161	173	175	595	794	7
de	175	161	185	175	595	794	7
comunicación,	187	161	245	175	595	794	7
práctica	43	173	74	187	595	794	7
específica	77	173	116	187	595	794	7
de	119	173	128	187	595	794	7
las	131	173	141	187	595	794	7
mismas,	144	173	177	187	595	794	7
observación	180	173	228	187	595	794	7
con	231	173	245	187	595	794	7
feedback	43	184	76	198	595	794	7
y	79	184	83	198	595	794	7
repetición	85	184	126	198	595	794	7
de	128	184	137	198	595	794	7
las	140	184	150	198	595	794	7
habilidades	152	184	197	198	595	794	7
aprendidas,	199	184	245	198	595	794	7
y	43	196	47	210	595	794	7
realización	51	196	94	210	595	794	7
de	98	196	107	210	595	794	7
una	111	196	125	210	595	794	7
entrevista	129	196	168	210	595	794	7
clínica	172	196	198	210	595	794	7
simulada	202	196	237	210	595	794	7
y	241	196	245	210	595	794	7
un	43	207	53	221	595	794	7
portafolio	55	207	95	221	595	794	7
reflexivo	97	207	131	221	595	794	7
posterior.	133	207	171	221	595	794	7
En	54	219	65	233	595	794	7
este	68	219	83	233	595	794	7
sentido,	86	219	118	233	595	794	7
este	121	219	136	233	595	794	7
programa	140	219	178	233	595	794	7
ensayado	181	219	218	233	595	794	7
ha	221	219	231	233	595	794	7
re-	234	219	245	233	595	794	7
sultado	43	230	71	244	595	794	7
ser	74	230	86	244	595	794	7
factible	88	230	117	244	595	794	7
dentro	120	230	146	244	595	794	7
del	149	230	161	244	595	794	7
apartado	163	230	198	244	595	794	7
práctico	201	230	233	244	595	794	7
de	236	230	245	244	595	794	7
la	43	242	49	256	595	794	7
asignatura	52	242	93	256	595	794	7
de	96	242	105	256	595	794	7
‘Patología	108	242	146	256	595	794	7
General'	149	242	183	256	595	794	7
en	185	242	195	256	595	794	7
tercer	198	242	221	256	595	794	7
curso	223	242	245	256	595	794	7
de	43	253	52	267	595	794	7
medicina,	56	253	95	267	595	794	7
y	99	253	103	267	595	794	7
sigue	107	253	127	267	595	794	7
la	131	253	138	267	595	794	7
línea	142	253	161	267	595	794	7
de	165	253	174	267	595	794	7
otros	178	253	199	267	595	794	7
programas	203	253	245	267	595	794	7
que	43	265	57	279	595	794	7
intentan	60	265	93	279	595	794	7
integrar	96	265	127	279	595	794	7
las	130	265	141	279	595	794	7
habilidades	143	265	188	279	595	794	7
de	191	265	200	279	595	794	7
comunica-	203	265	245	279	595	794	7
ción	43	276	60	290	595	794	7
y	62	276	67	290	595	794	7
anamnesis	69	276	111	290	595	794	7
y	113	276	118	290	595	794	7
que	120	276	135	290	595	794	7
han	137	276	152	290	595	794	7
probado	155	276	188	290	595	794	7
su	191	276	199	290	595	794	7
efectividad	202	276	245	290	595	794	7
[13,14,17].	43	288	84	302	595	794	7
Existe	87	288	111	302	595	794	7
más	114	288	130	302	595	794	7
experiencia	133	288	178	302	595	794	7
del	181	288	193	302	595	794	7
uso	196	288	210	302	595	794	7
de	213	288	222	302	595	794	7
estos	225	288	245	302	595	794	7
métodos	43	299	77	313	595	794	7
con	79	299	94	313	595	794	7
residentes	96	299	136	313	595	794	7
de	139	299	148	313	595	794	7
medicina,	150	299	189	313	595	794	7
pero	192	299	210	313	595	794	7
ahora	212	299	235	313	595	794	7
se	237	299	245	313	595	794	7
están	43	311	63	325	595	794	7
comenzando	65	311	116	325	595	794	7
también	118	311	151	325	595	794	7
a	153	311	158	325	595	794	7
realizar	160	311	189	325	595	794	7
con	191	311	206	325	595	794	7
estudian-	208	311	245	325	595	794	7
tes	43	322	53	336	595	794	7
de	55	322	64	336	595	794	7
otras	66	322	85	336	595	794	7
áreas	87	322	106	336	595	794	7
sanitarias,	108	322	146	336	595	794	7
como	148	322	170	336	595	794	7
enfermería	172	322	213	336	595	794	7
u	215	322	220	336	595	794	7
odon-	222	322	245	336	595	794	7
tología	43	334	70	348	595	794	7
[11,12,18].	72	334	113	348	595	794	7
En	54	345	65	359	595	794	7
relación	67	345	98	359	595	794	7
a	101	345	105	359	595	794	7
los	107	345	118	359	595	794	7
resultados,	120	345	163	359	595	794	7
la	165	345	172	359	595	794	7
mayoría	174	345	207	359	595	794	7
de	209	345	218	359	595	794	7
los	220	345	231	359	595	794	7
es-	234	345	245	359	595	794	7
tudiantes	43	357	79	371	595	794	7
obtuvieron	83	357	126	371	595	794	7
un	130	357	140	371	595	794	7
nivel	143	357	162	371	595	794	7
de	166	357	175	371	595	794	7
tareas	179	357	202	371	595	794	7
realizadas	206	357	245	371	595	794	7
aceptable,	43	368	82	382	595	794	7
especialmente	84	368	140	382	595	794	7
si	142	368	149	382	595	794	7
consideramos	151	368	206	382	595	794	7
que	208	368	222	382	595	794	7
era	224	368	236	382	595	794	7
la	238	368	245	382	595	794	7
primera	43	380	74	394	595	794	7
vez	77	380	90	394	595	794	7
o	93	380	98	394	595	794	7
de	101	380	110	394	595	794	7
las	113	380	124	394	595	794	7
primeras	126	380	162	394	595	794	7
experiencias	165	380	214	394	595	794	7
que	217	380	231	394	595	794	7
te-	234	380	245	394	595	794	7
nían	43	391	60	405	595	794	7
con	62	391	77	405	595	794	7
la	79	391	86	405	595	794	7
práctica	88	391	120	405	595	794	7
médica	122	391	151	405	595	794	7
clínica.	153	391	181	405	595	794	7
Probablemente,	183	391	245	405	595	794	7
las	43	403	53	417	595	794	7
actividades	56	403	100	417	595	794	7
formativas	103	403	145	417	595	794	7
sobre	148	403	170	417	595	794	7
cómo	173	403	195	417	595	794	7
realizar	198	403	227	417	595	794	7
una	230	403	245	417	595	794	7
entrevista	43	414	82	428	595	794	7
clínica	86	414	112	428	595	794	7
y	116	414	120	428	595	794	7
todo	124	414	143	428	595	794	7
el	147	414	153	428	595	794	7
entrenamiento	158	414	216	428	595	794	7
previo	220	414	245	428	595	794	7
durante	43	426	73	440	595	794	7
las	77	426	87	440	595	794	7
prácticas	91	426	126	440	595	794	7
ayudaron	130	426	167	440	595	794	7
a	170	426	175	440	595	794	7
los	178	426	189	440	595	794	7
estudiantes	193	426	237	440	595	794	7
a	241	426	245	440	595	794	7
saber	43	437	64	451	595	794	7
cómo	66	437	88	451	595	794	7
afrontar	91	437	123	451	595	794	7
este	126	437	141	451	595	794	7
primer	144	437	171	451	595	794	7
contacto	174	437	208	451	595	794	7
en	211	437	220	451	595	794	7
el	223	437	230	451	595	794	7
pa-	232	437	245	451	595	794	7
pel	43	449	54	463	595	794	7
de	57	449	66	463	595	794	7
médico	68	449	98	463	595	794	7
con	100	449	114	463	595	794	7
una	117	449	131	463	595	794	7
paciente	134	449	167	463	595	794	7
simulada.	169	449	207	463	595	794	7
Los	54	460	68	474	595	794	7
estudiantes	70	460	115	474	595	794	7
obtienen	117	460	153	474	595	794	7
mejor	155	460	178	474	595	794	7
puntuación	180	460	226	474	595	794	7
por-	228	460	245	474	595	794	7
centual	43	472	72	486	595	794	7
si	74	472	80	486	595	794	7
comparamos	82	472	134	486	595	794	7
las	136	472	147	486	595	794	7
habilidades	149	472	195	486	595	794	7
comunicati-	197	472	245	486	595	794	7
vas	43	483	55	497	595	794	7
con	58	483	73	497	595	794	7
las	75	483	86	497	595	794	7
de	89	483	98	497	595	794	7
anamnesis	101	483	143	497	595	794	7
del	145	483	157	497	595	794	7
problema	160	483	198	497	595	794	7
biomédico.	201	483	245	497	595	794	7
De	43	495	54	509	595	794	7
las	59	495	70	509	595	794	7
primeras,	74	495	113	509	595	794	7
las	118	495	128	509	595	794	7
más	133	495	149	509	595	794	7
destacables	154	495	200	509	595	794	7
son	204	495	219	509	595	794	7
sobre	223	495	245	509	595	794	7
todo	43	506	61	520	595	794	7
las	64	506	75	520	595	794	7
mostradas	78	506	120	520	595	794	7
para	123	506	140	520	595	794	7
conectar	144	506	178	520	595	794	7
con	182	506	196	520	595	794	7
la	199	506	206	520	595	794	7
paciente:	209	506	245	520	595	794	7
establecieron	43	518	96	532	595	794	7
un	98	518	109	532	595	794	7
recibimiento	111	518	162	532	595	794	7
correcto,	165	518	201	532	595	794	7
se	203	518	211	532	595	794	7
mostra-	214	518	245	532	595	794	7
ron	43	529	56	543	595	794	7
educados,	60	529	100	543	595	794	7
con	104	529	119	543	595	794	7
empatía	123	529	154	543	595	794	7
sobre	158	529	180	543	595	794	7
su	184	529	193	543	595	794	7
problema,	197	529	237	543	595	794	7
y	241	529	245	543	595	794	7
usaron	43	541	70	555	595	794	7
un	73	541	84	555	595	794	7
lenguaje	87	541	121	555	595	794	7
no	124	541	135	555	595	794	7
verbal	138	541	163	555	595	794	7
adecuado.	166	541	206	555	595	794	7
También	210	541	245	555	595	794	7
identificaron	43	552	94	566	595	794	7
el	97	552	104	566	595	794	7
problema	107	552	145	566	595	794	7
de	148	552	158	566	595	794	7
salud	161	552	182	566	595	794	7
desde	185	552	208	566	595	794	7
el	211	552	218	566	595	794	7
punto	221	552	245	566	595	794	7
de	43	564	52	578	595	794	7
vista	56	564	75	578	595	794	7
más	79	564	95	578	595	794	7
personal:	99	564	136	578	595	794	7
mantuvieron	140	564	192	578	595	794	7
un	196	564	206	578	595	794	7
contacto	210	564	245	578	595	794	7
visual	43	575	66	589	595	794	7
estrecho,	69	575	106	589	595	794	7
mostraron	110	575	152	589	595	794	7
reactividad	155	575	200	589	595	794	7
correcta	204	575	237	589	595	794	7
y	241	575	245	589	595	794	7
facilitaron	43	587	84	601	595	794	7
el	86	587	93	601	595	794	7
discurso	95	587	129	601	595	794	7
de	131	587	141	601	595	794	7
la	143	587	150	601	595	794	7
paciente.	153	587	189	601	595	794	7
Estos	191	587	212	601	595	794	7
resulta-	215	587	245	601	595	794	7
dos	43	598	56	612	595	794	7
son	59	598	74	612	595	794	7
similares	76	598	112	612	595	794	7
a	115	598	119	612	595	794	7
los	122	598	134	612	595	794	7
obtenidos	137	598	176	612	595	794	7
en	179	598	189	612	595	794	7
otros	191	598	212	612	595	794	7
progra-	215	598	245	612	595	794	7
mas,	43	610	61	624	595	794	7
como	64	610	87	624	595	794	7
el	90	610	97	624	595	794	7
de	100	610	109	624	595	794	7
entrenamiento	112	610	171	624	595	794	7
en	175	610	184	624	595	794	7
habilidades	187	610	233	624	595	794	7
de	236	610	245	624	595	794	7
comunicación	43	621	99	636	595	794	7
con	104	621	119	636	595	794	7
estudiantes	123	621	169	636	595	794	7
de	174	621	183	636	595	794	7
odontología	188	621	236	636	595	794	7
y	241	621	245	636	595	794	7
medicina	43	633	79	647	595	794	7
en	82	633	92	647	595	794	7
la	94	633	101	647	595	794	7
Universidad	103	633	152	647	595	794	7
de	154	633	164	647	595	794	7
Virginia	166	633	198	647	595	794	7
[11],	200	633	218	647	595	794	7
donde	220	633	245	647	595	794	7
las	43	644	53	658	595	794	7
habilidades	57	644	103	658	595	794	7
que	107	644	121	658	595	794	7
mejor	125	644	149	658	595	794	7
aprendieron	153	644	202	658	595	794	7
coinciden	206	644	245	658	595	794	7
con	43	656	57	670	595	794	7
las	60	656	70	670	595	794	7
habilidades	73	656	118	670	595	794	7
que	120	656	135	670	595	794	7
mejor	137	656	161	670	595	794	7
han	163	656	178	670	595	794	7
realizado	181	656	217	670	595	794	7
los	220	656	231	670	595	794	7
es-	233	656	245	670	595	794	7
tudiantes	43	667	80	681	595	794	7
de	83	667	92	681	595	794	7
Córdoba.	95	667	132	681	595	794	7
Este	135	667	152	681	595	794	7
hecho	155	667	179	681	595	794	7
nos	182	667	197	681	595	794	7
hace	200	667	218	681	595	794	7
consi-	221	667	245	681	595	794	7
derar	43	679	64	693	595	794	7
cuáles	68	679	92	693	595	794	7
eran	96	679	114	693	595	794	7
sus	118	679	130	693	595	794	7
capacidades	134	679	182	693	595	794	7
previas	186	679	215	693	595	794	7
en	219	679	229	693	595	794	7
co-	232	679	245	693	595	794	7
municación	43	690	90	704	595	794	7
para	92	690	110	704	595	794	7
llevar	112	690	135	704	595	794	7
a	137	690	141	704	595	794	7
cabo	144	690	163	704	595	794	7
la	165	690	172	704	595	794	7
entrevista,	175	690	217	704	595	794	7
ya	219	690	228	704	595	794	7
que	231	690	245	704	595	794	7
en	43	702	52	716	595	794	7
el	54	702	61	716	595	794	7
ámbito	63	702	91	716	595	794	7
de	94	702	103	716	595	794	7
las	105	702	116	716	595	794	7
conductas	118	702	159	716	595	794	7
comunicativas	161	702	219	716	595	794	7
es	221	702	229	716	595	794	7
po-	231	702	245	716	595	794	7
sible	43	713	61	727	595	794	7
que	64	713	79	727	595	794	7
muchas	83	713	114	727	595	794	7
de	117	713	127	727	595	794	7
estas	130	713	150	727	595	794	7
habilidades	154	713	199	727	595	794	7
sean	203	713	220	727	595	794	7
inhe-	224	713	245	727	595	794	7
www.educmed.net	43	756	105	766	595	794	7
Educ	113	756	128	766	595	794	7
Med	130	756	145	766	595	794	7
2012;	146	756	165	766	595	794	7
15	167	756	174	766	595	794	7
(1):	176	756	187	766	595	794	7
53-61	189	756	207	766	595	794	7
Tabla	257	116	273	124	595	794	7
V.	275	116	281	124	595	794	7
Porcentaje	282	116	313	124	595	794	7
de	315	116	322	124	595	794	7
puntuación	323	116	356	124	595	794	7
de	357	116	365	124	595	794	7
escala	366	116	384	124	595	794	7
de	386	116	393	124	595	794	7
valoración	394	116	424	124	595	794	7
en	426	116	433	124	595	794	7
habilidades	435	116	468	124	595	794	7
en	469	116	476	124	595	794	7
comunicación	478	116	518	124	595	794	7
y	519	116	522	124	595	794	7
anamnesis	524	116	555	124	595	794	7
biomédica,	257	125	289	133	595	794	7
dividida	291	125	313	133	595	794	7
en	315	125	322	133	595	794	7
cuartiles.	324	125	350	133	595	794	7
1,00	318	146	331	155	595	794	7
2,00	369	146	383	155	595	794	7
3,00	420	146	434	155	595	794	7
4,00	471	146	485	155	595	794	7
Total	522	146	536	155	595	794	7
1,00	263	166	276	175	595	794	7
20	309	166	317	175	595	794	7
(12,7%)	319	166	340	175	595	794	7
10	362	166	369	175	595	794	7
(6,4%)	370	166	390	175	595	794	7
4	415	166	418	175	595	794	7
(2,5%)	420	166	439	175	595	794	7
6	466	166	469	175	595	794	7
(3,8%)	471	166	491	175	595	794	7
40	513	166	521	175	595	794	7
(25,5%)	522	166	546	175	595	794	7
2,00	263	186	277	194	595	794	7
6	312	186	316	194	595	794	7
(3,8%)	318	186	337	194	595	794	7
9	364	186	367	194	595	794	7
(5,7%)	369	186	388	194	595	794	7
13	413	186	419	194	595	794	7
(8,3%)	421	186	441	194	595	794	7
9	466	186	470	194	595	794	7
(5,7%)	471	186	490	194	595	794	7
37	513	186	520	194	595	794	7
(23,6%)	522	186	545	194	595	794	7
3,00	263	206	277	214	595	794	7
10	311	206	317	214	595	794	7
(6,4%)	319	206	339	214	595	794	7
7	364	206	367	214	595	794	7
(4,5%)	369	206	388	214	595	794	7
12	413	206	420	214	595	794	7
(7,6%)	421	206	441	214	595	794	7
11	465	206	470	214	595	794	7
(7,0%)	472	206	491	214	595	794	7
40	513	206	521	214	595	794	7
(25,5%)	522	206	546	214	595	794	7
4,00	263	226	277	234	595	794	7
2	313	226	317	234	595	794	7
(1,3%)	318	226	336	234	595	794	7
10	362	226	369	234	595	794	7
(6,4%)	370	226	390	234	595	794	7
9	415	226	419	234	595	794	7
(5,7%)	420	226	439	234	595	794	7
19	464	226	470	234	595	794	7
(12,1%)	472	226	493	234	595	794	7
40	513	226	521	234	595	794	7
(25,5%)	522	226	546	234	595	794	7
Total	263	246	277	254	595	794	7
38	308	246	316	254	595	794	7
(24,2%)	318	246	341	254	595	794	7
36	360	246	367	254	595	794	7
(22,9%)	369	246	392	254	595	794	7
38	411	246	418	254	595	794	7
(24,2%)	420	246	443	254	595	794	7
45	462	246	470	254	595	794	7
(28,7%)	471	246	494	254	595	794	7
157	513	246	523	254	595	794	7
(100%)	524	246	545	254	595	794	7
rentes	257	288	281	302	595	794	7
a	284	288	289	302	595	794	7
la	292	288	299	302	595	794	7
personalidad.	302	288	356	302	595	794	7
Otras	360	288	382	302	595	794	7
habilidades,	386	288	433	302	595	794	7
como	437	288	459	302	595	794	7
captar	257	299	282	313	595	794	7
pistas,	286	299	311	313	595	794	7
indagar	315	299	345	313	595	794	7
en	349	299	359	313	595	794	7
los	363	299	374	313	595	794	7
sentimientos	378	299	430	313	595	794	7
que	434	299	448	313	595	794	7
el	452	299	459	313	595	794	7
problema	257	311	295	325	595	794	7
de	298	311	308	325	595	794	7
salud	311	311	332	325	595	794	7
crea	336	311	353	325	595	794	7
en	356	311	366	325	595	794	7
la	370	311	376	325	595	794	7
paciente	380	311	414	325	595	794	7
o	417	311	422	325	595	794	7
explorar	426	311	459	325	595	794	7
las	257	322	267	336	595	794	7
expectativas	269	322	319	336	595	794	7
de	321	322	330	336	595	794	7
la	332	322	339	336	595	794	7
paciente	341	322	375	336	595	794	7
para	377	322	395	336	595	794	7
la	397	322	404	336	595	794	7
consulta,	406	322	442	336	595	794	7
han	444	322	459	336	595	794	7
sido	257	334	273	348	595	794	7
muy	276	334	294	348	595	794	7
poco	297	334	316	348	595	794	7
desarrolladas	319	334	372	348	595	794	7
por	375	334	389	348	595	794	7
los	392	334	404	348	595	794	7
estudiantes	407	334	452	348	595	794	7
a	455	334	459	348	595	794	7
pesar	257	345	278	359	595	794	7
de	282	345	292	359	595	794	7
haber	296	345	319	359	595	794	7
tenido	323	345	349	359	595	794	7
un	353	345	364	359	595	794	7
entrenamiento	368	345	427	359	595	794	7
previo,	432	345	459	359	595	794	7
probablemente	257	357	317	371	595	794	7
porque	320	357	349	371	595	794	7
son	352	357	366	371	595	794	7
habilidades	370	357	415	371	595	794	7
más	418	357	435	371	595	794	7
espe-	438	357	459	371	595	794	7
cíficas	257	368	281	382	595	794	7
y	284	368	288	382	595	794	7
que	291	368	305	382	595	794	7
requieren	308	368	347	382	595	794	7
un	349	368	360	382	595	794	7
aprendizaje	362	368	408	382	595	794	7
más	411	368	427	382	595	794	7
intenso	430	368	459	382	595	794	7
y	257	380	261	394	595	794	7
mayor	264	380	289	394	595	794	7
experiencia	292	380	338	394	595	794	7
en	341	380	351	394	595	794	7
la	354	380	361	394	595	794	7
realización	364	380	408	394	595	794	7
de	411	380	421	394	595	794	7
entrevis-	424	380	459	394	595	794	7
tas	257	391	268	405	595	794	7
clínicas	270	391	300	405	595	794	7
repetidas.	303	391	342	405	595	794	7
Aunque	268	403	299	417	595	794	7
no	301	403	312	417	595	794	7
era	314	403	326	417	595	794	7
el	328	403	335	417	595	794	7
objetivo	337	403	369	417	595	794	7
de	371	403	381	417	595	794	7
este	383	403	398	417	595	794	7
estudio,	400	403	431	417	595	794	7
hubie-	434	403	459	417	595	794	7
ra	257	414	265	428	595	794	7
sido	267	414	283	428	595	794	7
de	285	414	294	428	595	794	7
utilidad	296	414	327	428	595	794	7
conocer	329	414	361	428	595	794	7
el	363	414	370	428	595	794	7
grado	372	414	394	428	595	794	7
de	397	414	406	428	595	794	7
habilidades	408	414	453	428	595	794	7
y	455	414	459	428	595	794	7
capacidades	257	426	304	440	595	794	7
comunicativas	307	426	364	440	595	794	7
previas	366	426	394	440	595	794	7
de	397	426	406	440	595	794	7
los	409	426	420	440	595	794	7
estudian-	422	426	459	440	595	794	7
tes,	257	437	270	451	595	794	7
ya	274	437	282	451	595	794	7
que	286	437	301	451	595	794	7
ello	304	437	318	451	595	794	7
habría	322	437	347	451	595	794	7
permitido	351	437	390	451	595	794	7
valorar	394	437	422	451	595	794	7
mejor	425	437	449	451	595	794	7
el	453	437	459	451	595	794	7
alcance	257	449	286	463	595	794	7
del	289	449	301	463	595	794	7
programa	304	449	343	463	595	794	7
ensayado	346	449	382	463	595	794	7
y	385	449	389	463	595	794	7
la	393	449	399	463	595	794	7
posterior	402	449	439	463	595	794	7
evo-	442	449	459	463	595	794	7
lución	257	460	281	474	595	794	7
de	283	460	293	474	595	794	7
las	295	460	306	474	595	794	7
habilidades	308	460	352	474	595	794	7
comunicacionales	354	460	425	474	595	794	7
estudia-	427	460	459	474	595	794	7
das	257	472	270	486	595	794	7
en	272	472	282	486	595	794	7
comparación	284	472	336	486	595	794	7
con	338	472	352	486	595	794	7
las	355	472	365	486	595	794	7
de	367	472	377	486	595	794	7
tipo	379	472	395	486	595	794	7
biomédico.	397	472	441	486	595	794	7
Es	268	483	277	497	595	794	7
de	280	483	290	497	595	794	7
destacar	293	483	326	497	595	794	7
que,	329	483	346	497	595	794	7
a	349	483	353	497	595	794	7
pesar	356	483	378	497	595	794	7
de	381	483	390	497	595	794	7
tener	394	483	414	497	595	794	7
un	417	483	428	497	595	794	7
tiempo	431	483	459	497	595	794	7
límite	257	495	280	509	595	794	7
de	281	495	291	509	595	794	7
10	293	495	302	509	595	794	7
minutos,	304	495	339	509	595	794	7
los	341	495	353	509	595	794	7
estudiantes	355	495	399	509	595	794	7
usen	401	495	420	509	595	794	7
poco	422	495	441	509	595	794	7
más	443	495	459	509	595	794	7
de	257	506	266	520	595	794	7
la	269	506	276	520	595	794	7
mitad,	278	506	304	520	595	794	7
y	306	506	311	520	595	794	7
que	313	506	328	520	595	794	7
sobrándoles	331	506	378	520	595	794	7
tiempo	381	506	409	520	595	794	7
de	412	506	421	520	595	794	7
entrevis-	424	506	459	520	595	794	7
ta,	257	518	266	532	595	794	7
exploren	269	518	304	532	595	794	7
pobremente	306	518	354	532	595	794	7
el	356	518	363	532	595	794	7
problema	366	518	403	532	595	794	7
biomédico,	406	518	450	532	595	794	7
la	452	518	459	532	595	794	7
anamnesis	257	529	298	543	595	794	7
por	300	529	314	543	595	794	7
aparatos	316	529	349	543	595	794	7
y	351	529	356	543	595	794	7
sistemas,	358	529	394	543	595	794	7
y	396	529	400	543	595	794	7
los	402	529	413	543	595	794	7
anteceden-	415	529	459	543	595	794	7
tes	257	541	268	555	595	794	7
personales	270	541	312	555	595	794	7
y	315	541	319	555	595	794	7
familiares	321	541	360	555	595	794	7
de	362	541	372	555	595	794	7
la	374	541	381	555	595	794	7
paciente.	384	541	419	555	595	794	7
Se	421	541	431	555	595	794	7
podría	433	541	459	555	595	794	7
pensar	257	552	283	566	595	794	7
que	287	552	301	566	595	794	7
los	305	552	316	566	595	794	7
estudiantes	320	552	364	566	595	794	7
se	368	552	376	566	595	794	7
muestran	380	552	417	566	595	794	7
nerviosos	421	552	459	566	595	794	7
ante	257	564	273	578	595	794	7
el	276	564	282	578	595	794	7
hecho	285	564	309	578	595	794	7
de	311	564	320	578	595	794	7
ser	322	564	334	578	595	794	7
la	336	564	343	578	595	794	7
primera	345	564	377	578	595	794	7
vez	379	564	392	578	595	794	7
que	394	564	409	578	595	794	7
se	411	564	419	578	595	794	7
les	421	564	432	578	595	794	7
graba-	434	564	459	578	595	794	7
ba	257	575	266	589	595	794	7
en	268	575	278	589	595	794	7
una	280	575	294	589	595	794	7
entrevista	296	575	335	589	595	794	7
clínica.	337	575	366	589	595	794	7
La	368	575	378	589	595	794	7
mayoría	380	575	412	589	595	794	7
de	414	575	423	589	595	794	7
nuestros	425	575	459	589	595	794	7
estudiantes,	257	587	302	601	595	794	7
una	303	587	318	601	595	794	7
vez	319	587	332	601	595	794	7
extraídos	334	587	368	601	595	794	7
algunos	370	587	400	601	595	794	7
datos	401	587	422	601	595	794	7
de	424	587	433	601	595	794	7
anam-	435	587	459	601	595	794	7
nesis,	257	598	279	612	595	794	7
no	281	598	292	612	595	794	7
continúan	294	598	335	612	595	794	7
profundizando	337	598	396	612	595	794	7
más	399	598	415	612	595	794	7
en	418	598	427	612	595	794	7
ella,	430	598	446	612	595	794	7
no	449	598	459	612	595	794	7
sabemos	257	610	291	624	595	794	7
muy	293	610	310	624	595	794	7
bien	313	610	330	624	595	794	7
si	332	610	338	624	595	794	7
por	340	610	354	624	595	794	7
intimidación	357	610	407	624	595	794	7
de	409	610	419	624	595	794	7
la	421	610	428	624	595	794	7
cámara	430	610	459	624	595	794	7
y	257	621	261	635	595	794	7
su	264	621	272	635	595	794	7
deseo	275	621	298	635	595	794	7
de	300	621	310	635	595	794	7
terminar	313	621	347	635	595	794	7
lo	350	621	358	635	595	794	7
antes	360	621	381	635	595	794	7
posible	384	621	412	635	595	794	7
la	415	621	421	635	595	794	7
entrevis-	424	621	459	635	595	794	7
ta,	257	633	266	647	595	794	7
o	270	633	275	647	595	794	7
bien	279	633	296	647	595	794	7
por	300	633	314	647	595	794	7
falta	318	633	335	647	595	794	7
de	339	633	349	647	595	794	7
conocimiento	352	633	407	647	595	794	7
sobre	411	633	433	647	595	794	7
qué	436	633	451	647	595	794	7
y	455	633	459	647	595	794	7
cómo	257	644	279	658	595	794	7
indagar	281	644	311	658	595	794	7
en	313	644	323	658	595	794	7
la	325	644	332	658	595	794	7
anamnesis.	334	644	378	658	595	794	7
El	268	656	276	670	595	794	7
hecho	280	656	304	670	595	794	7
de	307	656	317	670	595	794	7
usar	321	656	337	670	595	794	7
poco	341	656	361	670	595	794	7
tiempo	365	656	393	670	595	794	7
en	396	656	406	670	595	794	7
la	410	656	417	670	595	794	7
entrevista	421	656	459	670	595	794	7
con	257	667	271	681	595	794	7
los	273	667	284	681	595	794	7
estudiantes	286	667	330	681	595	794	7
ya	333	667	341	681	595	794	7
se	343	667	351	681	595	794	7
había	353	667	375	681	595	794	7
constatado	377	667	420	681	595	794	7
en	422	667	431	681	595	794	7
el	433	667	440	681	595	794	7
pro-	442	667	459	681	595	794	7
yecto	257	679	278	693	595	794	7
COMCORD	280	679	329	693	595	794	7
[12],	332	679	349	693	595	794	7
donde	351	679	376	693	595	794	7
se	378	679	386	693	595	794	7
comprobó	388	679	429	693	595	794	7
una	431	679	446	693	595	794	7
re-	448	679	459	693	595	794	7
lación	257	690	280	705	595	794	7
directamente	285	690	337	705	595	794	7
proporcional	341	690	392	705	595	794	7
entre	396	690	416	705	595	794	7
el	420	690	427	705	595	794	7
tiempo	431	690	459	705	595	794	7
empleado	257	702	295	716	595	794	7
en	297	702	307	716	595	794	7
la	310	702	316	716	595	794	7
consulta	319	702	352	716	595	794	7
y	355	702	359	716	595	794	7
las	362	702	372	716	595	794	7
habilidades	375	702	419	716	595	794	7
de	422	702	431	716	595	794	7
comu-	434	702	459	716	595	794	7
nicación	257	713	290	728	595	794	7
mostradas	293	713	334	728	595	794	7
por	337	713	351	728	595	794	7
los	354	713	365	728	595	794	7
residentes,	368	713	410	728	595	794	7
así	413	713	424	728	595	794	7
como	427	713	449	728	595	794	7
la	452	713	459	728	595	794	7
59	547	756	556	766	595	794	7
R.	40	36	46	45	595	794	8
Ruiz-Moral,	48	36	85	45	595	794	8
et	87	36	93	45	595	794	8
al	95	36	101	45	595	794	8
reducción	136	104	175	118	595	794	8
del	178	104	190	118	595	794	8
tiempo	192	104	220	118	595	794	8
de	223	104	232	118	595	794	8
entrevista	235	104	274	118	595	794	8
a	276	104	280	118	595	794	8
medida	283	104	312	118	595	794	8
que	315	104	329	118	595	794	8
el	332	104	339	118	595	794	8
residente	136	115	172	129	595	794	8
iba	175	115	187	129	595	794	8
completando	189	115	241	129	595	794	8
su	243	115	252	129	595	794	8
formación.	255	115	298	129	595	794	8
Pero	300	115	318	129	595	794	8
aun-	321	115	339	129	595	794	8
que	136	127	151	141	595	794	8
los	153	127	164	141	595	794	8
resultados	167	127	207	141	595	794	8
sean	210	127	227	141	595	794	8
superponibles,	230	127	288	141	595	794	8
existen	290	127	318	141	595	794	8
dife-	321	127	339	141	595	794	8
rencias	136	138	164	152	595	794	8
entre	167	138	187	152	595	794	8
ambos.	189	138	218	152	595	794	8
Es	220	138	229	152	595	794	8
muy	232	138	249	152	595	794	8
probable	251	138	286	152	595	794	8
que	289	138	303	152	595	794	8
los	305	138	317	152	595	794	8
estu-	319	138	339	152	595	794	8
diantes	136	150	164	164	595	794	8
usen	168	150	186	164	595	794	8
menos	189	150	215	164	595	794	8
tiempo	219	150	247	164	595	794	8
de	250	150	259	164	595	794	8
entrevista	262	150	301	164	595	794	8
debido	304	150	331	164	595	794	8
a	334	150	339	164	595	794	8
la	136	161	143	175	595	794	8
falta	145	161	163	175	595	794	8
de	165	161	174	175	595	794	8
formación	177	161	218	175	595	794	8
teórica	220	161	248	175	595	794	8
sobre	250	161	272	175	595	794	8
exploración	274	161	321	175	595	794	8
mé-	323	161	339	175	595	794	8
dica,	136	173	155	187	595	794	8
mientras	158	173	193	187	595	794	8
que	197	173	211	187	595	794	8
los	215	173	226	187	595	794	8
residentes,	229	173	272	187	595	794	8
tras	275	173	290	187	595	794	8
una	293	173	308	187	595	794	8
forma-	311	173	339	187	595	794	8
ción	136	184	153	198	595	794	8
casi	155	184	170	198	595	794	8
exclusivamente	172	184	233	198	595	794	8
biomédica,	235	184	279	198	595	794	8
se	281	184	289	198	595	794	8
centran	291	184	321	198	595	794	8
más	323	184	339	198	595	794	8
en	136	196	146	210	595	794	8
este	148	196	163	210	595	794	8
contenido	166	196	205	210	595	794	8
médico	208	196	237	210	595	794	8
del	239	196	251	210	595	794	8
problema.	253	196	293	210	595	794	8
Otro	147	207	167	221	595	794	8
hallazgo	170	207	202	221	595	794	8
de	205	207	215	221	595	794	8
gran	217	207	235	221	595	794	8
interés	238	207	265	221	595	794	8
es	268	207	276	221	595	794	8
la	279	207	286	221	595	794	8
constatación	288	207	339	221	595	794	8
de	136	219	145	233	595	794	8
que	149	219	163	233	595	794	8
los	166	219	178	233	595	794	8
estudiantes	181	219	226	233	595	794	8
que	229	219	243	233	595	794	8
mejores	247	219	278	233	595	794	8
habilidades	281	219	326	233	595	794	8
en	329	219	339	233	595	794	8
comunicación	136	230	192	244	595	794	8
despliegan	196	230	238	244	595	794	8
son	242	230	256	244	595	794	8
aquellos	260	230	293	244	595	794	8
que	297	230	311	244	595	794	8
mejor	315	230	339	244	595	794	8
puntuación	136	242	181	256	595	794	8
obtienen	186	242	221	256	595	794	8
en	225	242	235	256	595	794	8
tareas	239	242	263	256	595	794	8
de	267	242	277	256	595	794	8
anamnesis	281	242	322	256	595	794	8
del	327	242	339	256	595	794	8
problema	136	253	174	267	595	794	8
biomédico,	176	253	220	267	595	794	8
y,	222	253	228	267	595	794	8
como	230	253	252	267	595	794	8
se	254	253	262	267	595	794	8
ha	264	253	274	267	595	794	8
comentado,	276	253	323	267	595	794	8
son	325	253	339	267	595	794	8
los	136	265	147	279	595	794	8
que	150	265	165	279	595	794	8
mayor	168	265	193	279	595	794	8
tiempo	196	265	224	279	595	794	8
de	227	265	237	279	595	794	8
entrevista	240	265	279	279	595	794	8
consumen.	282	265	325	279	595	794	8
En	328	265	339	279	595	794	8
los	136	276	147	290	595	794	8
resultados	151	276	192	290	595	794	8
de	196	276	205	290	595	794	8
diferentes	209	276	248	290	595	794	8
investigaciones	252	276	312	290	595	794	8
es	316	276	324	290	595	794	8
un	328	276	339	290	595	794	8
hecho	136	288	160	302	595	794	8
que	164	288	178	302	595	794	8
tanto	182	288	202	302	595	794	8
los	206	288	217	302	595	794	8
residentes	221	288	261	302	595	794	8
más	264	288	280	302	595	794	8
jóvenes	284	288	313	302	595	794	8
como	317	288	339	302	595	794	8
los	136	299	147	313	595	794	8
estudiantes	150	299	195	313	595	794	8
hacen	198	299	222	313	595	794	8
mejor	225	299	248	313	595	794	8
las	252	299	262	313	595	794	8
habilidades	265	299	310	313	595	794	8
de	313	299	323	313	595	794	8
co-	326	299	339	313	595	794	8
municación	136	311	183	325	595	794	8
que	186	311	201	325	595	794	8
los	204	311	215	325	595	794	8
que	218	311	233	325	595	794	8
están	236	311	257	325	595	794	8
a	260	311	264	325	595	794	8
punto	267	311	291	325	595	794	8
de	294	311	303	325	595	794	8
finalizar	306	311	339	325	595	794	8
su	136	322	145	336	595	794	8
formación,	147	322	191	336	595	794	8
y	193	322	197	336	595	794	8
también	200	322	233	336	595	794	8
parece	235	322	261	336	595	794	8
que	264	322	278	336	595	794	8
son	281	322	295	336	595	794	8
más	297	322	313	336	595	794	8
sensi-	316	322	339	336	595	794	8
bles	136	334	152	348	595	794	8
a	154	334	159	348	595	794	8
estos	161	334	181	348	595	794	8
temas	184	334	207	348	595	794	8
al	210	334	217	348	595	794	8
observarse	219	334	262	348	595	794	8
en	264	334	274	348	595	794	8
ellos	276	334	294	348	595	794	8
una	297	334	312	348	595	794	8
corre-	314	334	339	348	595	794	8
lación	136	345	160	359	595	794	8
negativa	163	345	196	359	595	794	8
entre	199	345	219	359	595	794	8
su	222	345	231	359	595	794	8
actuación	233	345	272	359	595	794	8
clínica	275	345	300	359	595	794	8
y	303	345	307	359	595	794	8
la	310	345	317	359	595	794	8
edad	320	345	339	359	595	794	8
[12,18].	136	357	166	371	595	794	8
Tras	168	357	185	371	595	794	8
mejorar	188	357	219	371	595	794	8
su	221	357	230	371	595	794	8
aprendizaje	232	357	278	371	595	794	8
en	280	357	290	371	595	794	8
temas	292	357	316	371	595	794	8
clíni-	318	357	339	371	595	794	8
cos,	136	368	151	382	595	794	8
empeoran	154	368	194	382	595	794	8
sus	196	368	209	382	595	794	8
habilidades	212	368	256	382	595	794	8
comunicativas.	259	368	318	382	595	794	8
Pero	321	368	339	382	595	794	8
en	136	380	146	394	595	794	8
la	148	380	155	394	595	794	8
práctica	158	380	189	394	595	794	8
médica,	192	380	223	394	595	794	8
el	226	380	233	394	595	794	8
uso	235	380	249	394	595	794	8
de	252	380	261	394	595	794	8
buenas	264	380	291	394	595	794	8
habilidades	294	380	339	394	595	794	8
de	136	391	145	405	595	794	8
comunicación	148	391	204	405	595	794	8
se	206	391	214	405	595	794	8
ha	217	391	226	405	595	794	8
relacionado	228	391	275	405	595	794	8
con	277	391	292	405	595	794	8
una	294	391	309	405	595	794	8
mejora	311	391	339	405	595	794	8
en	136	403	146	417	595	794	8
la	148	403	155	417	595	794	8
gestión	158	403	187	417	595	794	8
del	189	403	201	417	595	794	8
tiempo	204	403	232	417	595	794	8
de	235	403	244	417	595	794	8
consulta;	247	403	283	417	595	794	8
así,	286	403	298	417	595	794	8
los	301	403	312	417	595	794	8
médi-	315	403	339	417	595	794	8
cos	136	414	149	428	595	794	8
que	151	414	166	428	595	794	8
han	168	414	182	428	595	794	8
desarrollado	184	414	234	428	595	794	8
aspectos	236	414	270	428	595	794	8
como	272	414	294	428	595	794	8
la	296	414	303	428	595	794	8
empatía,	305	414	339	428	595	794	8
la	136	426	143	440	595	794	8
exploración	145	426	191	440	595	794	8
de	193	426	203	440	595	794	8
creencias	205	426	242	440	595	794	8
y	244	426	248	440	595	794	8
expectativas	250	426	299	440	595	794	8
de	301	426	310	440	595	794	8
los	313	426	324	440	595	794	8
pa-	326	426	339	440	595	794	8
cientes,	136	437	166	451	595	794	8
o	169	437	174	451	595	794	8
la	177	437	184	451	595	794	8
participación	187	437	239	451	595	794	8
del	242	437	254	451	595	794	8
paciente	257	437	290	451	595	794	8
en	293	437	302	451	595	794	8
las	305	437	316	451	595	794	8
deci-	319	437	339	451	595	794	8
siones,	136	449	162	463	595	794	8
finalmente	165	449	206	463	595	794	8
llegan	209	449	232	463	595	794	8
a	234	449	238	463	595	794	8
consumir	240	449	277	463	595	794	8
el	280	449	286	463	595	794	8
mismo	289	449	315	463	595	794	8
tiem-	318	449	339	463	595	794	8
po	136	460	146	474	595	794	8
de	148	460	158	474	595	794	8
consulta	160	460	193	474	595	794	8
que	196	460	210	474	595	794	8
los	212	460	224	474	595	794	8
que	226	460	240	474	595	794	8
no	243	460	253	474	595	794	8
lo	255	460	263	474	595	794	8
hacen	265	460	288	474	595	794	8
[19].	290	460	308	474	595	794	8
Hoy	147	472	164	486	595	794	8
día	167	472	179	486	595	794	8
no	181	472	191	486	595	794	8
se	194	472	202	486	595	794	8
discute	205	472	233	486	595	794	8
que	236	472	250	486	595	794	8
debe	253	472	271	486	595	794	8
darse	274	472	295	486	595	794	8
formación	298	472	339	486	595	794	8
posgraduada	136	483	186	497	595	794	8
en	188	483	198	497	595	794	8
habilidades	200	483	243	497	595	794	8
de	246	483	255	497	595	794	8
comunicación	257	483	312	497	595	794	8
de	314	483	324	497	595	794	8
en-	326	483	339	497	595	794	8
trevista	136	495	166	509	595	794	8
a	169	495	173	509	595	794	8
los	177	495	188	509	595	794	8
residentes,	192	495	234	509	595	794	8
pero	238	495	256	509	595	794	8
es	259	495	267	509	595	794	8
clave	271	495	290	509	595	794	8
y	294	495	298	509	595	794	8
más	302	495	318	509	595	794	8
ade-	322	495	339	509	595	794	8
cuado	136	506	160	520	595	794	8
hacerlo	164	506	193	520	595	794	8
en	197	506	207	520	595	794	8
programas	211	506	253	520	595	794	8
estructurados	257	506	312	520	595	794	8
desde	316	506	339	520	595	794	8
los	136	518	147	532	595	794	8
primeros	149	518	185	532	595	794	8
años	187	518	206	532	595	794	8
del	208	518	220	532	595	794	8
grado	222	518	245	532	595	794	8
[12,20,21].	247	518	288	532	595	794	8
El	290	518	298	532	595	794	8
programa	300	518	339	532	595	794	8
de	136	529	145	543	595	794	8
formación	150	529	191	543	595	794	8
en	196	529	205	543	595	794	8
habilidades	210	529	255	543	595	794	8
de	260	529	269	543	595	794	8
comunicación	274	529	330	543	595	794	8
y	334	529	339	543	595	794	8
anamnesis	136	541	178	555	595	794	8
implementado	180	541	237	555	595	794	8
en	239	541	249	555	595	794	8
la	251	541	258	555	595	794	8
Facultad	260	541	294	555	595	794	8
de	296	541	305	555	595	794	8
Medici-	307	541	339	555	595	794	8
na	136	552	146	566	595	794	8
de	149	552	159	566	595	794	8
Córdoba	162	552	197	566	595	794	8
se	200	552	208	566	595	794	8
revela	212	552	235	566	595	794	8
factible	239	552	268	566	595	794	8
y	271	552	276	566	595	794	8
probablemente	279	552	339	566	595	794	8
de	136	564	145	578	595	794	8
utilidad	149	564	179	578	595	794	8
para	182	564	200	578	595	794	8
llevar	203	564	225	578	595	794	8
un	228	564	239	578	595	794	8
aprendizaje	242	564	288	578	595	794	8
en	291	564	300	578	595	794	8
habilida-	304	564	339	578	595	794	8
des	136	575	149	589	595	794	8
de	152	575	161	589	595	794	8
comunicación	163	575	219	589	595	794	8
integrado	222	575	260	589	595	794	8
con	262	575	277	589	595	794	8
las	279	575	290	589	595	794	8
de	292	575	301	589	595	794	8
anamne-	304	575	339	589	595	794	8
sis	136	587	146	601	595	794	8
tradicional	149	587	192	601	595	794	8
y	196	587	200	601	595	794	8
ponerlas	203	587	237	601	595	794	8
en	241	587	250	601	595	794	8
práctica.	254	587	288	601	595	794	8
Sus	291	587	305	601	595	794	8
resulta-	308	587	339	601	595	794	8
dos	136	598	150	613	595	794	8
representan	152	598	199	613	595	794	8
un	202	598	212	613	595	794	8
buen	214	598	234	613	595	794	8
material	237	598	269	613	595	794	8
para	272	598	289	613	595	794	8
su	291	598	300	613	595	794	8
posterior	302	598	339	613	595	794	8
análisis	136	610	165	624	595	794	8
con	168	610	182	624	595	794	8
el	185	610	192	624	595	794	8
objetivo	195	610	227	624	595	794	8
de	230	610	239	624	595	794	8
valorar	242	610	270	624	595	794	8
la	273	610	280	624	595	794	8
evolución	282	610	321	624	595	794	8
a	324	610	328	624	595	794	8
lo	331	610	339	624	595	794	8
largo	136	621	156	636	595	794	8
de	158	621	167	636	595	794	8
los	169	621	180	636	595	794	8
años	182	621	200	636	595	794	8
de	202	621	212	636	595	794	8
carrera	214	621	241	636	595	794	8
de	243	621	253	636	595	794	8
las	255	621	265	636	595	794	8
habilidades	267	621	311	636	595	794	8
apren-	313	621	339	636	595	794	8
didas	136	633	157	647	595	794	8
por	159	633	173	647	595	794	8
estos	175	633	195	647	595	794	8
estudiantes.	197	633	244	647	595	794	8
En	136	656	147	670	595	794	8
conclusión:	149	656	193	670	595	794	8
–	136	667	142	682	595	794	8
El	147	667	155	682	595	794	8
programa	157	667	195	682	595	794	8
docente	197	667	228	682	595	794	8
teórico-práctico	230	667	293	682	595	794	8
implemen-	295	667	339	682	595	794	8
tado	147	679	165	693	595	794	8
es	167	679	175	693	595	794	8
de	177	679	186	693	595	794	8
utilidad	188	679	218	693	595	794	8
para	220	679	237	693	595	794	8
que	239	679	253	693	595	794	8
los	255	679	266	693	595	794	8
estudiantes	268	679	312	693	595	794	8
mues-	314	679	339	693	595	794	8
tren	147	690	164	705	595	794	8
sus	166	690	178	705	595	794	8
habilidades	180	690	225	705	595	794	8
de	227	690	236	705	595	794	8
comunicación	238	690	294	705	595	794	8
y	296	690	300	705	595	794	8
de	302	690	312	705	595	794	8
anam-	314	690	339	705	595	794	8
nesis	147	702	166	716	595	794	8
biomédica,	169	702	211	716	595	794	8
estableciendo	213	702	265	716	595	794	8
discriminación	267	702	324	716	595	794	8
en-	326	702	339	716	595	794	8
tre	147	713	158	728	595	794	8
ellos.	160	713	180	728	595	794	8
60	40	756	49	766	595	794	8
–	350	104	356	118	595	794	8
El	361	104	369	118	595	794	8
tiempo	371	104	400	118	595	794	8
es	402	104	410	118	595	794	8
una	412	104	427	118	595	794	8
variable	429	104	460	118	595	794	8
relacionada	462	104	508	118	595	794	8
proporcio-	510	104	553	118	595	794	8
nalmente	361	115	398	130	595	794	8
con	401	115	415	130	595	794	8
el	417	115	424	130	595	794	8
desarrollo	426	115	466	130	595	794	8
de	468	115	478	130	595	794	8
las	480	115	491	130	595	794	8
habilidades	493	115	538	130	595	794	8
co-	540	115	553	130	595	794	8
municacionales	361	127	423	141	595	794	8
y	425	127	430	141	595	794	8
de	432	127	441	141	595	794	8
anamnesis.	444	127	487	141	595	794	8
–	350	138	356	153	595	794	8
Las	361	138	375	153	595	794	8
habilidades	379	138	424	153	595	794	8
que	428	138	442	153	595	794	8
los	446	138	458	153	595	794	8
estudiantes	462	138	506	153	595	794	8
mejor	510	138	534	153	595	794	8
han	538	138	553	153	595	794	8
llevado	361	150	390	164	595	794	8
a	392	150	397	164	595	794	8
cabo	399	150	418	164	595	794	8
han	420	150	435	164	595	794	8
sido	438	150	454	164	595	794	8
conectar	456	150	491	164	595	794	8
con	493	150	508	164	595	794	8
el	510	150	517	164	595	794	8
paciente	519	150	553	164	595	794	8
e	361	161	366	176	595	794	8
identificar	370	161	411	176	595	794	8
su	415	161	424	176	595	794	8
problema	429	161	467	176	595	794	8
de	471	161	481	176	595	794	8
salud	485	161	506	176	595	794	8
desde	511	161	533	176	595	794	8
una	538	161	553	176	595	794	8
perspectiva	361	173	407	187	595	794	8
más	409	173	425	187	595	794	8
personal.	427	173	464	187	595	794	8
–	350	184	356	199	595	794	8
Los	361	184	376	199	595	794	8
estudiantes	378	184	423	199	595	794	8
que	426	184	441	199	595	794	8
mejor	443	184	467	199	595	794	8
realizan	470	184	501	199	595	794	8
la	504	184	511	199	595	794	8
entrevista	514	184	553	199	595	794	8
desde	361	196	384	210	595	794	8
el	388	196	395	210	595	794	8
punto	399	196	422	210	595	794	8
vista	426	196	445	210	595	794	8
comunicacional	449	196	512	210	595	794	8
son	516	196	530	210	595	794	8
tam-	534	196	553	210	595	794	8
bién	361	207	379	222	595	794	8
los	382	207	393	222	595	794	8
que	397	207	411	222	595	794	8
obtienen	415	207	450	222	595	794	8
una	453	207	468	222	595	794	8
información	471	207	520	222	595	794	8
de	524	207	533	222	595	794	8
más	537	207	553	222	595	794	8
calidad	361	219	390	233	595	794	8
en	392	219	402	233	595	794	8
la	404	219	411	233	595	794	8
anamnesis,	413	219	457	233	595	794	8
y	459	219	463	233	595	794	8
viceversa.	466	219	504	233	595	794	8
Bibliografía	350	249	391	261	595	794	8
1.	350	265	356	276	595	794	8
2.	350	290	356	301	595	794	8
3.	350	307	356	318	595	794	8
4.	350	333	356	344	595	794	8
5.	350	375	356	386	595	794	8
6.	350	409	356	420	595	794	8
7.	350	435	356	446	595	794	8
8.	350	460	356	471	595	794	8
9.	350	477	356	488	595	794	8
10.	350	486	359	497	595	794	8
11.	350	520	359	531	595	794	8
12.	350	554	359	565	595	794	8
13.	350	579	359	590	595	794	8
14.	350	613	359	624	595	794	8
15.	350	639	359	650	595	794	8
16.	350	673	359	684	595	794	8
17.	350	707	359	718	595	794	8
Stevens	364	265	388	276	595	794	8
A,	390	265	397	276	595	794	8
Hernández	399	265	434	276	595	794	8
J.	435	265	439	276	595	794	8
The	441	265	453	276	595	794	8
use	455	265	465	276	595	794	8
of	467	265	473	276	595	794	8
virtual	475	265	495	276	595	794	8
patients	497	265	522	276	595	794	8
to	524	265	530	276	595	794	8
teach	532	265	549	276	595	794	8
medical	364	273	389	284	595	794	8
students	391	273	417	284	595	794	8
history	419	273	441	284	595	794	8
taking	443	273	462	284	595	794	8
and	464	273	476	284	595	794	8
communication	477	273	527	284	595	794	8
skills.	529	273	546	284	595	794	8
Am	364	282	376	293	595	794	8
J	378	282	380	293	595	794	8
Surg	382	282	396	293	595	794	8
2006;	398	282	415	293	595	794	8
191:	416	282	429	293	595	794	8
806-11.	431	282	454	293	595	794	8
Ruiz-Moral	364	290	400	301	595	794	8
R.	402	290	409	301	595	794	8
Relación	410	290	437	301	595	794	8
clínica.	439	290	461	301	595	794	8
Guía	463	290	478	301	595	794	8
para	480	290	494	301	595	794	8
aprender,	496	290	525	301	595	794	8
enseñar	527	290	551	301	595	794	8
e	364	299	368	310	595	794	8
investigar.	369	299	401	310	595	794	8
Barcelona:	403	299	436	310	595	794	8
SEMFYC;	437	299	468	310	595	794	8
2004.	470	299	487	310	595	794	8
Moore	364	307	385	318	595	794	8
P,	387	307	392	318	595	794	8
Gómez	394	307	417	318	595	794	8
G,	418	307	426	318	595	794	8
Kurtz	428	307	445	318	595	794	8
S,	447	307	453	318	595	794	8
Vargas	455	307	475	318	595	794	8
A.	477	307	485	318	595	794	8
Doctor	486	307	509	318	595	794	8
patient	510	307	532	318	595	794	8
communication:	364	316	415	327	595	794	8
which	417	316	436	327	595	794	8
skills	438	316	453	327	595	794	8
are	455	316	465	327	595	794	8
effective?	467	316	496	327	595	794	8
Rev	497	316	509	327	595	794	8
Med	511	316	525	327	595	794	8
Chile	527	316	544	327	595	794	8
2010;	364	324	381	335	595	794	8
138:	383	324	396	335	595	794	8
1047-54.	398	324	425	335	595	794	8
Cebriá	364	333	384	344	595	794	8
J,	386	333	390	344	595	794	8
Palma	391	333	410	344	595	794	8
C,	411	333	418	344	595	794	8
Segura	420	333	440	344	595	794	8
J,	442	333	446	344	595	794	8
García	447	333	467	344	595	794	8
R,	469	333	475	344	595	794	8
Pérez	477	333	493	344	595	794	8
J.	495	333	499	344	595	794	8
El	500	333	506	344	595	794	8
entrenamiento	507	333	552	344	595	794	8
en	364	341	372	352	595	794	8
habilidades	373	341	406	352	595	794	8
de	408	341	415	352	595	794	8
comunicación	417	341	459	352	595	794	8
podría	460	341	480	352	595	794	8
ser	481	341	490	352	595	794	8
un	491	341	499	352	595	794	8
factor	501	341	518	352	595	794	8
preventivo	520	341	551	352	595	794	8
del	364	350	374	361	595	794	8
síndrome	375	350	405	361	595	794	8
de	407	350	414	361	595	794	8
burnout	416	350	441	361	595	794	8
en	443	350	451	361	595	794	8
médicos	452	350	478	361	595	794	8
de	480	350	488	361	595	794	8
familia.	489	350	513	361	595	794	8
Revista	515	350	537	361	595	794	8
de	539	350	546	361	595	794	8
Psiquiatría	364	358	397	369	595	794	8
de	399	358	406	369	595	794	8
la	408	358	413	369	595	794	8
Facultad	414	358	441	369	595	794	8
de	442	358	450	369	595	794	8
Medicina	451	358	480	369	595	794	8
de	482	358	489	369	595	794	8
Barcelona	491	358	521	369	595	794	8
2006;	523	358	539	369	595	794	8
33:	541	358	550	369	595	794	8
34-40.	364	367	384	378	595	794	8
Tamblyn	364	375	392	386	595	794	8
R,	394	375	400	386	595	794	8
Abrahamowicz	402	375	449	386	595	794	8
M,	451	375	460	386	595	794	8
Dauphinee	462	375	496	386	595	794	8
D,	498	375	505	386	595	794	8
Wenghofer	506	375	541	386	595	794	8
E,	543	375	549	386	595	794	8
Jacques	364	384	388	395	595	794	8
A,	389	384	397	395	595	794	8
Klass	399	384	415	395	595	794	8
D,	417	384	424	395	595	794	8
et	425	384	431	395	595	794	8
al	433	384	439	395	595	794	8
Physician	440	384	470	395	595	794	8
scores	472	384	491	395	595	794	8
on	493	384	501	395	595	794	8
a	503	384	506	395	595	794	8
national	508	384	534	395	595	794	8
clinical	364	392	387	403	595	794	8
skills	388	392	404	403	595	794	8
examination	406	392	445	403	595	794	8
as	446	392	453	403	595	794	8
predictors	454	392	487	403	595	794	8
of	488	392	494	403	595	794	8
complaints	496	392	531	403	595	794	8
to	533	392	539	403	595	794	8
medical	364	401	389	412	595	794	8
regulatory	391	401	423	412	595	794	8
authorities.	425	401	460	412	595	794	8
JAMA	462	401	483	412	595	794	8
2007;	484	401	501	412	595	794	8
298:	503	401	516	412	595	794	8
993-1001.	518	401	548	412	595	794	8
Kurtz	364	409	382	420	595	794	8
S,	384	409	389	420	595	794	8
Sivlerman	391	409	423	420	595	794	8
J,	425	409	429	420	595	794	8
Benson	430	409	454	420	595	794	8
J,	455	409	460	420	595	794	8
Draper	461	409	483	420	595	794	8
J.	485	409	489	420	595	794	8
Marrying	491	409	521	420	595	794	8
content	523	409	546	420	595	794	8
and	364	418	376	429	595	794	8
process	378	418	401	429	595	794	8
in	403	418	409	429	595	794	8
clinical	411	418	433	429	595	794	8
method	435	418	459	429	595	794	8
teaching:	461	418	489	429	595	794	8
enhancing	491	418	524	429	595	794	8
the	526	418	535	429	595	794	8
Calgary-Cambridge	364	426	426	437	595	794	8
Guides.	428	426	452	437	595	794	8
Acad	454	426	470	437	595	794	8
Med	472	426	486	437	595	794	8
2003;	488	426	505	437	595	794	8
78:	506	426	516	437	595	794	8
802-9.	517	426	537	437	595	794	8
Shapiro	364	435	388	446	595	794	8
S,	390	435	396	446	595	794	8
Lancee	398	435	420	446	595	794	8
W,	422	435	430	446	595	794	8
Rhichards-Bentley	432	435	490	446	595	794	8
C.	492	435	499	446	595	794	8
Evaluation	500	435	534	446	595	794	8
of	535	435	541	446	595	794	8
a	543	435	547	446	595	794	8
communication	364	443	413	454	595	794	8
skills	414	443	430	454	595	794	8
program	431	443	458	454	595	794	8
for	459	443	468	454	595	794	8
first-year	470	443	498	454	595	794	8
medical	499	443	523	454	595	794	8
students	525	443	551	454	595	794	8
at	364	452	370	463	595	794	8
the	372	452	382	463	595	794	8
University	384	452	416	463	595	794	8
of	418	452	424	463	595	794	8
Toronto.	426	452	453	463	595	794	8
BMC	454	452	471	463	595	794	8
Med	473	452	487	463	595	794	8
Educ	489	452	505	463	595	794	8
2009;	507	452	523	463	595	794	8
9:	525	452	531	463	595	794	8
11.	532	452	542	463	595	794	8
Borrell	364	460	386	471	595	794	8
F.	388	460	393	471	595	794	8
El	394	460	401	471	595	794	8
modelo	402	460	426	471	595	794	8
biospsicosocial	428	460	475	471	595	794	8
en	477	460	484	471	595	794	8
evolución.	486	460	518	471	595	794	8
Med	520	460	534	471	595	794	8
Clin	536	460	550	471	595	794	8
(Barc)	364	469	383	480	595	794	8
2002;	385	469	402	480	595	794	8
119:	404	469	417	480	595	794	8
175-9.	418	469	438	480	595	794	8
ECI/332/2008.	364	477	410	488	595	794	8
Boletín	412	477	434	488	595	794	8
Oficial	436	477	457	488	595	794	8
del	459	477	468	488	595	794	8
Estado,	470	477	493	488	595	794	8
n.	494	477	500	488	595	794	8
º40;	502	477	514	488	595	794	8
p.	516	477	521	488	595	794	8
8351-5.	523	477	546	488	595	794	8
Ryan	364	486	379	497	595	794	8
CA,	381	486	393	497	595	794	8
Walshe	395	486	417	497	595	794	8
N,	418	486	426	497	595	794	8
Gaffney	427	486	451	497	595	794	8
R,	452	486	459	497	595	794	8
Shanks	460	486	482	497	595	794	8
A,	483	486	491	497	595	794	8
Burgoyne	492	486	521	497	595	794	8
L,	522	486	528	497	595	794	8
Wiskin	530	486	551	497	595	794	8
CM.	364	494	378	505	595	794	8
Using	380	494	398	505	595	794	8
standardized	400	494	440	505	595	794	8
patients	442	494	467	505	595	794	8
to	469	494	475	505	595	794	8
assess	477	494	495	505	595	794	8
communication	497	494	547	505	595	794	8
skills	364	503	379	514	595	794	8
in	381	503	387	514	595	794	8
medical	389	503	413	514	595	794	8
and	415	503	426	514	595	794	8
nursing	428	503	451	514	595	794	8
students.	453	503	480	514	595	794	8
BMC	482	503	499	514	595	794	8
Med	500	503	514	514	595	794	8
Educ	516	503	532	514	595	794	8
2010;	533	503	550	514	595	794	8
10:	364	511	373	522	595	794	8
24.	375	511	384	522	595	794	8
Lanning	364	520	390	531	595	794	8
SK,	392	520	403	531	595	794	8
Ranson	405	520	428	531	595	794	8
SL,	430	520	440	531	595	794	8
Willett	441	520	463	531	595	794	8
RM.	465	520	478	531	595	794	8
Communication	480	520	531	531	595	794	8
skills	533	520	549	531	595	794	8
instruction	364	528	398	539	595	794	8
utilizing	400	528	425	539	595	794	8
interdisciplinary	427	528	477	539	595	794	8
peer	479	528	492	539	595	794	8
teachers:	494	528	521	539	595	794	8
program	523	528	549	539	595	794	8
development	364	537	405	548	595	794	8
and	407	537	418	548	595	794	8
student	420	537	444	548	595	794	8
perceptions.	445	537	484	548	595	794	8
J	486	537	488	548	595	794	8
Dent	490	537	505	548	595	794	8
Educ	507	537	523	548	595	794	8
2008;	525	537	541	548	595	794	8
72:	543	537	552	548	595	794	8
172-82.	364	545	388	556	595	794	8
Rodríguez-Salvador	364	554	425	565	595	794	8
JJ,	426	554	433	565	595	794	8
Ruiz-Moral	434	554	470	565	595	794	8
R.	471	554	478	565	595	794	8
Programa	479	554	510	565	595	794	8
de	511	554	519	565	595	794	8
formación	520	554	552	565	595	794	8
en	364	562	372	573	595	794	8
técnicas	374	562	399	573	595	794	8
de	401	562	408	573	595	794	8
entrevista	410	562	441	573	595	794	8
clínica:	443	562	465	573	595	794	8
el	467	562	472	573	595	794	8
proyecto	474	562	501	573	595	794	8
COMCORD.	503	562	544	573	595	794	8
Aten	364	571	379	582	595	794	8
Primaria	381	571	408	582	595	794	8
2001;	410	571	427	582	595	794	8
27:	429	571	438	582	595	794	8
503-10.	440	571	463	582	595	794	8
Morrow	364	579	389	590	595	794	8
JB,	390	579	399	590	595	794	8
Dobbie	400	579	422	590	595	794	8
AE,	423	579	434	590	595	794	8
Jenkins	435	579	457	590	595	794	8
C,	458	579	465	590	595	794	8
Long	466	579	481	590	595	794	8
R,	483	579	489	590	595	794	8
Mihalic	490	579	513	590	595	794	8
A,	514	579	521	590	595	794	8
Wagner	523	579	546	590	595	794	8
J.	548	579	552	590	595	794	8
First-year	364	588	394	599	595	794	8
medical	396	588	421	599	595	794	8
students	422	588	449	599	595	794	8
can	451	588	462	599	595	794	8
demonstrate	463	588	503	599	595	794	8
EHR-specific	504	588	545	599	595	794	8
communication	364	596	413	607	595	794	8
skills:	414	596	431	607	595	794	8
a	433	596	436	607	595	794	8
control-group	438	596	481	607	595	794	8
study.	483	596	500	607	595	794	8
Fam	502	596	515	607	595	794	8
Med	517	596	531	607	595	794	8
2009;	533	596	550	607	595	794	8
41:	364	605	373	616	595	794	8
28-33.	375	605	395	616	595	794	8
Valero	364	613	384	624	595	794	8
M,	385	613	394	624	595	794	8
Aramburu	395	613	427	624	595	794	8
J,	428	613	432	624	595	794	8
Baños	434	613	452	624	595	794	8
JE,	454	613	462	624	595	794	8
Sentí	463	613	479	624	595	794	8
M,	480	613	489	624	595	794	8
Pérez	490	613	507	624	595	794	8
J.	508	613	512	624	595	794	8
Introducción	513	613	553	624	595	794	8
de	364	622	372	633	595	794	8
un	373	622	382	633	595	794	8
portafolio	383	622	415	633	595	794	8
para	416	622	430	633	595	794	8
fomentar	432	622	461	633	595	794	8
competencias	462	622	505	633	595	794	8
transversales	507	622	547	633	595	794	8
de	364	630	372	641	595	794	8
los	373	630	382	641	595	794	8
estudiantes	384	630	418	641	595	794	8
universitarios.	420	630	463	641	595	794	8
Educ	465	630	480	641	595	794	8
Med	482	630	496	641	595	794	8
2007;	498	630	514	641	595	794	8
10:	516	630	525	641	595	794	8
244-51.	527	630	550	641	595	794	8
Gavilán-Moral	364	639	410	650	595	794	8
E,	412	639	418	650	595	794	8
Ruiz-Moral	420	639	456	650	595	794	8
R,	458	639	464	650	595	794	8
Pérula	466	639	486	650	595	794	8
de	488	639	495	650	595	794	8
Torres	497	639	517	650	595	794	8
LA,	519	639	531	650	595	794	8
Parras-Rejano	364	647	408	658	595	794	8
JM.	410	647	421	658	595	794	8
Valoración	423	647	457	658	595	794	8
de	459	647	466	658	595	794	8
la	468	647	473	658	595	794	8
relación	475	647	500	658	595	794	8
clínica	502	647	522	658	595	794	8
centrada	524	647	551	658	595	794	8
en	364	656	372	667	595	794	8
el	374	656	379	667	595	794	8
paciente:	381	656	409	667	595	794	8
análisis	410	656	433	667	595	794	8
de	435	656	443	667	595	794	8
las	444	656	453	667	595	794	8
propiedades	454	656	493	667	595	794	8
psicométricas	494	656	538	667	595	794	8
de	540	656	547	667	595	794	8
la	364	664	370	675	595	794	8
escala	371	664	390	675	595	794	8
CICAA.	392	664	418	675	595	794	8
Aten	420	664	435	675	595	794	8
Primaria	436	664	464	675	595	794	8
2010;	466	664	482	675	595	794	8
42:	484	664	493	675	595	794	8
162-8.	495	664	515	675	595	794	8
Ruiz-Moral	364	673	400	684	595	794	8
R,	402	673	409	684	595	794	8
Pérula	410	673	430	684	595	794	8
de	432	673	440	684	595	794	8
Torres	441	673	462	684	595	794	8
LA.	463	673	475	684	595	794	8
Validez	477	673	500	684	595	794	8
y	502	673	505	684	595	794	8
fiabilidad	507	673	536	684	595	794	8
de	537	673	545	684	595	794	8
un	364	681	373	692	595	794	8
instrumento	374	681	413	692	595	794	8
para	415	681	429	692	595	794	8
evaluar	430	681	453	692	595	794	8
la	455	681	460	692	595	794	8
comunicación	462	681	506	692	595	794	8
clínica	508	681	529	692	595	794	8
en	530	681	538	692	595	794	8
las	540	681	548	692	595	794	8
consultas:	364	690	395	701	595	794	8
el	397	690	403	701	595	794	8
cuestionario	404	690	443	701	595	794	8
CICAA.	445	690	471	701	595	794	8
Aten	472	690	488	701	595	794	8
Primaria	489	690	517	701	595	794	8
2006;	518	690	535	701	595	794	8
37:	537	690	546	701	595	794	8
320-4.	364	698	384	709	595	794	8
Smith	364	707	383	718	595	794	8
R,	385	707	391	718	595	794	8
Lyles	393	707	409	718	595	794	8
J,	411	707	415	718	595	794	8
Metter	416	707	438	718	595	794	8
J,	440	707	444	718	595	794	8
Soffelmayr	446	707	479	718	595	794	8
B,	481	707	487	718	595	794	8
Van	489	707	501	718	595	794	8
Egern	503	707	521	718	595	794	8
L,	523	707	529	718	595	794	8
Marshall	364	715	392	726	595	794	8
A,	394	715	401	726	595	794	8
et	403	715	409	726	595	794	8
al.	410	715	417	726	595	794	8
The	419	715	431	726	595	794	8
effectiveness	433	715	472	726	595	794	8
of	474	715	480	726	595	794	8
intensive	482	715	510	726	595	794	8
training	512	715	537	726	595	794	8
for	538	715	547	726	595	794	8
www.educmed.net	388	756	450	766	595	794	8
Educ	459	756	474	766	595	794	8
Med	476	756	491	766	595	794	8
2012;	492	756	511	766	595	794	8
15	513	756	520	766	595	794	8
(1):	522	756	533	766	595	794	8
53-61	535	756	553	766	595	794	8
Programa	251	36	284	45	595	794	9
para	286	36	300	45	595	794	9
ayudar	302	36	325	45	595	794	9
a	327	36	331	45	595	794	9
integrar	332	36	359	45	595	794	9
el	360	36	366	45	595	794	9
contenido	368	36	401	45	595	794	9
y	402	36	406	45	595	794	9
la	408	36	414	45	595	794	9
forma	415	36	435	45	595	794	9
en	437	36	445	45	595	794	9
la	447	36	453	45	595	794	9
realización	455	36	490	45	595	794	9
de	491	36	500	45	595	794	9
la	501	36	507	45	595	794	9
historia	509	36	534	45	595	794	9
clínica	535	36	556	45	595	794	9
residents	57	106	85	118	595	794	9
in	87	106	93	118	595	794	9
interviewing.	95	106	136	118	595	794	9
A	138	106	143	118	595	794	9
randomized,	145	106	184	118	595	794	9
controlled	186	106	218	118	595	794	9
study.	220	106	238	118	595	794	9
Ann	57	115	70	126	595	794	9
Intern	72	115	92	126	595	794	9
Med	93	115	108	126	595	794	9
1998;	110	115	127	126	595	794	9
128:	128	115	141	126	595	794	9
118-26.	143	115	166	126	595	794	9
18.	43	123	52	135	595	794	9
Ruiz-Moral	57	123	93	135	595	794	9
R,	94	123	101	135	595	794	9
Parras-Rejano	103	123	147	135	595	794	9
JM,	149	123	160	135	595	794	9
Alcalá-Partera	162	123	207	135	595	794	9
JA,	208	123	218	135	595	794	9
Castro-	220	123	244	135	595	794	9
Martín	57	132	79	143	595	794	9
E,	81	132	87	143	595	794	9
Pérula	88	132	108	143	595	794	9
de	110	132	118	143	595	794	9
Torres	119	132	140	143	595	794	9
LA.	141	132	153	143	595	794	9
Welcome	155	132	184	143	595	794	9
and	186	132	198	143	595	794	9
I'll	199	132	207	143	595	794	9
see	209	132	219	143	595	794	9
you	221	132	232	143	595	794	9
again	57	140	73	152	595	794	9
or	75	140	82	152	595	794	9
hello	84	140	99	152	595	794	9
and	101	140	112	152	595	794	9
goodbye?:	114	140	145	152	595	794	9
communicative	147	140	195	152	595	794	9
behaviour	197	140	228	152	595	794	9
of	230	140	236	152	595	794	9
medical	57	149	80	160	595	794	9
residents	82	149	108	160	595	794	9
in	110	149	116	160	595	794	9
the	117	149	127	160	595	794	9
first	128	149	140	160	595	794	9
and	141	149	153	160	595	794	9
last	154	149	164	160	595	794	9
moments	166	149	194	160	595	794	9
of	196	149	202	160	595	794	9
consultations.	203	149	244	160	595	794	9
Aten	57	157	72	169	595	794	9
Primaria	74	157	101	169	595	794	9
2005;	103	157	119	169	595	794	9
36:	121	157	130	169	595	794	9
537-41.	132	157	155	169	595	794	9
www.educmed.net	43	756	105	766	595	794	9
Educ	113	756	128	766	595	794	9
Med	130	756	145	766	595	794	9
2012;	146	756	165	766	595	794	9
15	167	756	174	766	595	794	9
(1):	176	756	187	766	595	794	9
53-61	189	756	207	766	595	794	9
19.	257	106	266	118	595	794	9
Bellón	271	106	290	118	595	794	9
JA.	292	106	301	118	595	794	9
Communication	303	106	352	118	595	794	9
skills	354	106	368	118	595	794	9
and	370	106	381	118	595	794	9
the	383	106	392	118	595	794	9
utilisation	394	106	424	118	595	794	9
of	425	106	431	118	595	794	9
primary	433	106	457	118	595	794	9
care	271	115	283	126	595	794	9
consultations.	285	115	326	126	595	794	9
An	327	115	336	126	595	794	9
Sis	337	115	346	126	595	794	9
Sanit	347	115	362	126	595	794	9
Navarra	363	115	387	126	595	794	9
2001;	389	115	405	126	595	794	9
24	406	115	413	126	595	794	9
(Suppl	414	115	434	126	595	794	9
2):	435	115	442	126	595	794	9
7-14.	444	115	459	126	595	794	9
20.	257	123	266	135	595	794	9
Kurtz	271	123	289	135	595	794	9
S,	291	123	296	135	595	794	9
Silverman	298	123	330	135	595	794	9
J,	331	123	335	135	595	794	9
Draper	337	123	359	135	595	794	9
J.	361	123	365	135	595	794	9
Teaching	367	123	395	135	595	794	9
and	397	123	409	135	595	794	9
learning	410	123	436	135	595	794	9
communication	271	132	321	143	595	794	9
skills	322	132	338	143	595	794	9
in	340	132	346	143	595	794	9
medicine.	348	132	378	143	595	794	9
Abingdon,	380	132	413	143	595	794	9
UK:	415	132	427	143	595	794	9
Radcliffe	429	132	456	143	595	794	9
Medical	271	140	296	152	595	794	9
Press;	298	140	316	152	595	794	9
1998.	318	140	335	152	595	794	9
21.	257	149	266	160	595	794	9
Kidd	271	149	286	160	595	794	9
J,	288	149	292	160	595	794	9
Patel	294	149	309	160	595	794	9
V,	311	149	317	160	595	794	9
Peile	319	149	334	160	595	794	9
E.	335	149	342	160	595	794	9
Clinical	343	149	368	160	595	794	9
and	369	149	381	160	595	794	9
communication	383	149	432	160	595	794	9
skills.	434	149	451	160	595	794	9
Need	271	157	288	169	595	794	9
to	290	157	296	169	595	794	9
be	298	157	305	169	595	794	9
learnt	307	157	325	169	595	794	9
side	327	157	339	169	595	794	9
by	341	157	349	169	595	794	9
side.	350	157	364	169	595	794	9
BMJ	366	157	380	169	595	794	9
2005;	382	157	399	169	595	794	9
330:	400	157	413	169	595	794	9
374-5.	415	157	435	169	595	794	9
61	548	756	556	766	595	794	9
