DOCENCIA	204	184	284	202	595	842	1
-	289	184	293	202	595	842	1
INVESTIGACIÓN	298	184	419	202	595	842	1
Intervención	65	230	160	245	595	842	1
educativa	173	230	247	245	595	842	1
para	259	230	293	245	595	842	1
promover	306	230	380	245	595	842	1
el	392	230	405	245	595	842	1
conocimiento	418	230	522	245	595	842	1
del	535	230	558	245	595	842	1
trastorno	65	249	136	263	595	842	1
de	142	249	161	263	595	842	1
déficit	167	249	214	263	595	842	1
de	221	249	239	263	595	842	1
atención	246	249	312	263	595	842	1
con	318	249	347	263	595	842	1
hiperactividad	353	249	462	263	595	842	1
(TDAH)	468	249	523	263	595	842	1
con	530	249	558	263	595	842	1
padres	65	267	118	282	595	842	1
de	122	267	141	282	595	842	1
familia	145	267	196	282	595	842	1
de	200	267	219	282	595	842	1
una	224	267	252	282	595	842	1
institución	256	267	337	282	595	842	1
educativa	342	267	416	282	595	842	1
Educational	65	285	123	296	595	842	1
intervention	128	285	186	296	595	842	1
to	191	285	201	296	595	842	1
promote	206	285	246	296	595	842	1
knowledge	251	285	304	296	595	842	1
about	309	285	336	296	595	842	1
attention	341	285	383	296	595	842	1
deficit	388	285	419	296	595	842	1
disorder	424	285	463	296	595	842	1
with	469	285	490	296	595	842	1
hyperactivity	495	285	559	296	595	842	1
(ADHD)	65	299	108	309	595	842	1
with	111	299	132	309	595	842	1
parents	138	299	173	309	595	842	1
of	176	299	186	309	595	842	1
an	189	299	200	309	595	842	1
educational	203	299	259	309	595	842	1
institution	262	299	310	309	595	842	1
*Piedrahita	65	317	132	335	595	842	1
S.,	135	317	152	335	595	842	1
LE.,	156	317	180	335	595	842	1
**Henao	183	317	234	335	595	842	1
Cardona,	238	317	293	335	595	842	1
A.,	297	317	314	335	595	842	1
**Burgos,	317	317	375	335	595	842	1
PA.	378	317	400	335	595	842	1
*Profesora	65	350	113	363	595	842	1
Asociada.	116	350	159	363	595	842	1
**Estudiante	162	350	217	363	595	842	1
de	220	350	231	363	595	842	1
Enfermería.	234	350	286	363	595	842	1
Escuela	289	350	325	363	595	842	1
de	328	350	339	363	595	842	1
Enfermería.	342	350	394	363	595	842	1
Facultad	397	350	435	363	595	842	1
de	438	350	449	363	595	842	1
Salud.	452	350	480	363	595	842	1
Universidad	483	350	536	363	595	842	1
del	539	350	552	363	595	842	1
Valle.	65	368	91	381	595	842	1
Santiago	93	368	133	381	595	842	1
de	136	368	147	381	595	842	1
Cali.	150	368	170	381	595	842	1
Colombia.	172	368	218	381	595	842	1
Palabras	65	390	105	403	595	842	1
clave:	108	390	134	403	595	842	1
Intervención	136	390	191	403	595	842	1
educativa;	194	390	239	403	595	842	1
Niños;	242	390	270	403	595	842	1
TDAH;	273	390	303	403	595	842	1
Padres.	306	390	340	403	595	842	1
Keywords:	65	408	112	420	595	842	1
Educational	115	408	167	420	595	842	1
intervention;	170	408	224	420	595	842	1
Child;	227	408	253	420	595	842	1
ADHD;	256	408	286	420	595	842	1
Parents.	289	408	327	420	595	842	1
RESUMEN	64	474	124	486	595	842	1
Enfermería	36	777	93	790	595	842	1
Global	96	777	131	790	595	842	1
Nº	221	781	232	790	595	842	1
23	234	781	246	790	595	842	1
Julio	251	781	274	790	595	842	1
2011	277	781	299	790	595	842	1
Página	522	775	555	784	595	842	1
140	558	775	574	784	595	842	1
ABSTRACT	64	52	130	63	595	842	2
INTRODUCCIÓN	64	297	157	308	595	842	2
El	64	325	75	336	595	842	2
trastorno	81	325	128	336	595	842	2
por	135	325	152	336	595	842	2
déficit	158	325	190	336	595	842	2
de	196	325	209	336	595	842	2
atención/hiperactividad	216	325	338	336	595	842	2
(TDAH)	345	325	386	336	595	842	2
es	392	325	405	336	595	842	2
un	411	325	424	336	595	842	2
trastorno	431	325	478	336	595	842	2
del	485	325	501	336	595	842	2
desarrollo	507	325	560	336	595	842	2
neurológico	64	339	126	350	595	842	2
infantil	130	339	165	350	595	842	2
frecuente	169	339	219	350	595	842	2
que	227	339	247	350	595	842	2
se	251	339	264	350	595	842	2
caracteriza	268	339	326	350	595	842	2
por	330	339	348	350	595	842	2
la	352	339	361	350	595	842	2
presencia	365	339	417	350	595	842	2
persistente	421	339	480	350	595	842	2
de	484	339	498	350	595	842	2
inatención,	502	339	560	350	595	842	2
hiperactividad	64	352	138	363	595	842	2
e	143	352	149	363	595	842	2
impulsividad	154	352	220	363	595	842	2
(1)	224	350	234	357	595	842	2
.	234	352	237	363	595	842	2
Es	242	352	256	363	595	842	2
el	261	352	270	363	595	842	2
problema	274	352	325	363	595	842	2
de	329	352	342	363	595	842	2
comportamiento	347	352	433	363	595	842	2
más	437	352	460	363	595	842	2
común	465	352	500	363	595	842	2
durante	505	352	546	363	595	842	2
la	550	352	560	363	595	842	2
infancia;	64	366	109	377	595	842	2
constituye	112	366	166	377	595	842	2
la	169	366	179	377	595	842	2
enfermedad	182	366	246	377	595	842	2
crónica	250	366	288	377	595	842	2
más	292	366	314	377	595	842	2
frecuente	318	366	368	377	595	842	2
del	371	366	387	377	595	842	2
periodo	391	366	431	377	595	842	2
escolar	434	366	473	377	595	842	2
y	476	366	482	377	595	842	2
representa	485	366	543	377	595	842	2
un	546	366	560	377	595	842	2
problema	64	380	114	391	595	842	2
complejo	118	380	166	391	595	842	2
porque	171	380	208	391	595	842	2
aparece	212	380	256	391	595	842	2
en	260	380	274	391	595	842	2
edades	278	380	317	391	595	842	2
tempranas	322	380	379	391	595	842	2
y	383	380	389	391	595	842	2
repercute	393	380	444	391	595	842	2
en	448	380	462	391	595	842	2
la	466	380	475	391	595	842	2
vida	480	380	502	391	595	842	2
del	506	380	522	391	595	842	2
niño	527	380	549	391	595	842	2
y	554	380	560	391	595	842	2
su	64	394	77	405	595	842	2
grupo	81	394	112	405	595	842	2
familiar.	116	394	158	405	595	842	2
Se	163	394	177	405	595	842	2
ha	182	394	195	405	595	842	2
mencionado	200	394	265	405	595	842	2
la	270	394	279	405	595	842	2
influencia	283	394	334	405	595	842	2
del	338	394	354	405	595	842	2
TDAH	359	394	392	405	595	842	2
en	396	394	409	405	595	842	2
el	414	394	423	405	595	842	2
comportamiento	428	394	514	405	595	842	2
violento	518	394	559	405	595	842	2
del	64	408	80	419	595	842	2
joven	83	408	112	419	595	842	2
y	119	408	125	419	595	842	2
el	128	408	138	419	595	842	2
mayor	141	408	174	419	595	842	2
riesgo	178	408	210	419	595	842	2
de	214	408	227	419	595	842	2
deserción	231	408	283	419	595	842	2
escolar	286	408	325	419	595	842	2
y	328	408	334	419	595	842	2
de	338	408	351	419	595	842	2
drogadicción.	355	408	426	419	595	842	2
Y	429	408	437	419	595	842	2
adicionalmente,	441	408	525	419	595	842	2
existe	528	408	559	419	595	842	2
la	64	421	73	432	595	842	2
probabilidad	77	421	142	432	595	842	2
de	145	421	159	432	595	842	2
que	162	421	182	432	595	842	2
el	185	421	195	432	595	842	2
trastorno	198	421	245	432	595	842	2
persista	249	421	291	432	595	842	2
a	294	421	301	432	595	842	2
lo	304	421	313	432	595	842	2
largo	317	421	343	432	595	842	2
de	347	421	360	432	595	842	2
la	363	421	373	432	595	842	2
vida.	376	421	401	432	595	842	2
(2)	405	419	415	426	595	842	2
El	64	449	75	460	595	842	2
diagnóstico	81	449	141	460	595	842	2
del	148	449	164	460	595	842	2
TDAH	170	449	202	460	595	842	2
se	208	449	221	460	595	842	2
realiza	227	449	262	460	595	842	2
generalmente	269	449	342	460	595	842	2
mediante	348	449	397	460	595	842	2
la	404	449	413	460	595	842	2
aplicación	419	449	472	460	595	842	2
del	479	449	495	460	595	842	2
Manual	501	449	540	460	595	842	2
de	546	449	559	460	595	842	2
Clasificación	64	463	131	474	595	842	2
y	137	463	143	474	595	842	2
Diagnóstico	149	463	211	474	595	842	2
de	217	463	231	474	595	842	2
las	236	463	252	474	595	842	2
Enfermedades	257	463	335	474	595	842	2
Mentales	341	463	390	474	595	842	2
(DSMIV-TR)	396	463	462	474	595	842	2
de	468	463	481	474	595	842	2
la	487	463	496	474	595	842	2
Asociación	502	463	560	474	595	842	2
Americana	64	477	121	488	595	842	2
de	125	477	139	488	595	842	2
Psiquiatría	143	477	199	488	595	842	2
(2)	203	474	213	481	595	842	2
,	213	477	216	488	595	842	2
el	220	477	230	488	595	842	2
cual	234	477	256	488	595	842	2
requiere	260	477	304	488	595	842	2
la	312	477	321	488	595	842	2
presencia	325	477	377	488	595	842	2
de	381	477	395	488	595	842	2
un	398	477	412	488	595	842	2
cierto	416	477	445	488	595	842	2
número	449	477	490	488	595	842	2
de	494	477	507	488	595	842	2
síntomas	511	477	560	488	595	842	2
que	64	490	84	502	595	842	2
se	88	490	101	502	595	842	2
deben	105	490	139	502	595	842	2
presentar	143	490	194	502	595	842	2
más	198	490	221	502	595	842	2
frecuentemente	225	490	308	502	595	842	2
y	312	490	318	502	595	842	2
de	323	490	336	502	595	842	2
una	340	490	360	502	595	842	2
forma	364	490	395	502	595	842	2
más	399	490	422	502	595	842	2
intensa	426	490	465	502	595	842	2
que	469	490	489	502	595	842	2
en	494	490	507	502	595	842	2
los	511	490	527	502	595	842	2
niños	531	490	559	502	595	842	2
que	64	504	84	515	595	842	2
no	89	504	102	515	595	842	2
presentan	107	504	160	515	595	842	2
el	165	504	174	515	595	842	2
trastorno,	179	504	229	515	595	842	2
de	234	504	247	515	595	842	2
la	252	504	261	515	595	842	2
misma	266	504	301	515	595	842	2
edad	306	504	333	515	595	842	2
y	337	504	343	515	595	842	2
nivel	348	504	373	515	595	842	2
de	377	504	391	515	595	842	2
desarrollo.	395	504	451	515	595	842	2
Deben	456	504	491	515	595	842	2
presentarse	496	504	559	515	595	842	2
antes	64	518	93	529	595	842	2
de	97	518	111	529	595	842	2
los	115	518	130	529	595	842	2
7	134	518	140	529	595	842	2
años,	144	518	174	529	595	842	2
en	178	518	191	529	595	842	2
más	195	518	218	529	595	842	2
de	221	518	235	529	595	842	2
un	239	518	252	529	595	842	2
lugar	256	518	283	529	595	842	2
(casa,	287	518	319	529	595	842	2
colegio,	323	518	365	529	595	842	2
etc.),	369	518	395	529	595	842	2
durante	399	518	440	529	595	842	2
un	444	518	457	529	595	842	2
período	461	518	502	529	595	842	2
superior	506	518	549	529	595	842	2
a	553	518	559	529	595	842	2
los	64	532	79	543	595	842	2
6	83	532	90	543	595	842	2
meses	94	532	129	543	595	842	2
y	133	532	139	543	595	842	2
deben	143	532	176	543	595	842	2
interferir	180	532	224	543	595	842	2
con	228	532	248	543	595	842	2
las	252	532	267	543	595	842	2
actividades	271	532	331	543	595	842	2
sociales	335	532	378	543	595	842	2
y	382	532	388	543	595	842	2
académicas	392	532	456	543	595	842	2
del	460	532	476	543	595	842	2
niño,	480	532	506	543	595	842	2
o	510	532	517	543	595	842	2
con	521	532	540	543	595	842	2
las	544	532	559	543	595	842	2
actividades	64	546	124	557	595	842	2
ocupacionales	131	546	208	557	595	842	2
del	215	546	231	557	595	842	2
adolescente	239	546	303	557	595	842	2
o	311	546	317	557	595	842	2
del	325	546	341	557	595	842	2
adulto	348	546	380	557	595	842	2
(1)	388	543	398	550	595	842	2
.	398	546	401	557	595	842	2
Así	408	546	426	557	595	842	2
mismo,	433	546	471	557	595	842	2
la	479	546	488	557	595	842	2
clasificación	495	546	560	557	595	842	2
internacional	64	559	132	571	595	842	2
de	135	559	149	571	595	842	2
enfermedades	152	559	229	571	595	842	2
(CIE	232	559	256	571	595	842	2
10)	260	559	277	571	595	842	2
lo	281	559	290	571	595	842	2
contempla	294	559	349	571	595	842	2
dentro	352	559	386	571	595	842	2
de	390	559	403	571	595	842	2
la	407	559	416	571	595	842	2
categoría	419	559	469	571	595	842	2
del	473	559	489	571	595	842	2
trastorno	492	559	540	571	595	842	2
del	543	559	559	571	595	842	2
comportamiento	64	573	150	584	595	842	2
y	158	573	164	584	595	842	2
de	173	573	186	584	595	842	2
las	195	573	210	584	595	842	2
emociones	219	573	277	584	595	842	2
que	285	573	305	584	595	842	2
comienzan	314	573	372	584	595	842	2
habitualmente	380	573	455	584	595	842	2
en	464	573	477	584	595	842	2
la	486	573	495	584	595	842	2
infancia	504	573	545	584	595	842	2
y	553	573	559	584	595	842	2
adolescencia.	64	587	137	598	595	842	2
(3)	141	584	150	592	595	842	2
Su	64	615	79	626	595	842	2
etiología	83	615	128	626	595	842	2
probablemente	132	615	212	626	595	842	2
sea	216	615	236	626	595	842	2
multifactorial	240	615	307	626	595	842	2
y	315	615	321	626	595	842	2
posiblemente	326	615	397	626	595	842	2
los	401	615	417	626	595	842	2
factores	421	615	464	626	595	842	2
genéticos	468	615	519	626	595	842	2
tengan	523	615	560	626	595	842	2
una	64	628	84	640	595	842	2
gran	89	628	113	640	595	842	2
relevancia	119	628	173	640	595	842	2
interactuando	178	628	251	640	595	842	2
con	256	628	276	640	595	842	2
los	281	628	296	640	595	842	2
procesos	301	628	350	640	595	842	2
orgánicos	355	628	407	640	595	842	2
y	413	628	419	640	595	842	2
ambientales	424	628	488	640	595	842	2
(4)	494	626	504	633	595	842	2
.	504	628	507	640	595	842	2
El	512	628	522	640	595	842	2
TDAH	527	628	560	640	595	842	2
actualmente	64	642	129	653	595	842	2
representa	139	642	197	653	595	842	2
el	202	642	211	653	595	842	2
primer	216	642	250	653	595	842	2
motivo	255	642	290	653	595	842	2
de	295	642	308	653	595	842	2
consulta	313	642	358	653	595	842	2
en	363	642	376	653	595	842	2
los	381	642	397	653	595	842	2
servicios	402	642	448	653	595	842	2
de	453	642	467	653	595	842	2
salud	472	642	500	653	595	842	2
mental	505	642	541	653	595	842	2
de	546	642	560	653	595	842	2
niños	64	656	93	667	595	842	2
(1)	97	653	107	661	595	842	2
,	107	656	111	667	595	842	2
generalmente	115	656	189	667	595	842	2
se	193	656	206	667	595	842	2
diagnostica	211	656	272	667	595	842	2
en	277	656	290	667	595	842	2
los	295	656	310	667	595	842	2
primeros	315	656	362	667	595	842	2
años	366	656	392	667	595	842	2
de	397	656	411	667	595	842	2
la	415	656	425	667	595	842	2
enseñanza	429	656	488	667	595	842	2
primaria.	493	656	540	667	595	842	2
No	544	656	560	667	595	842	2
obstante	64	670	110	681	595	842	2
algunos	113	670	155	681	595	842	2
síntomas	159	670	208	681	595	842	2
están	211	670	241	681	595	842	2
ya	244	670	257	681	595	842	2
presentes	260	670	313	681	595	842	2
antes	316	670	346	681	595	842	2
de	349	670	363	681	595	842	2
los	366	670	381	681	595	842	2
7	385	670	392	681	595	842	2
años	395	670	421	681	595	842	2
de	425	670	438	681	595	842	2
edad	442	670	468	681	595	842	2
y	472	670	478	681	595	842	2
con	481	670	500	681	595	842	2
frecuencia	504	670	559	681	595	842	2
persiste	64	684	106	695	595	842	2
en	109	684	123	695	595	842	2
la	126	684	135	695	595	842	2
adolescencia	139	684	209	695	595	842	2
y	212	684	218	695	595	842	2
en	221	684	235	695	595	842	2
la	238	684	247	695	595	842	2
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La	64	711	77	722	595	842	2
prevalencia	82	711	143	722	595	842	2
informada	148	711	201	722	595	842	2
por	205	711	223	722	595	842	2
el	227	711	237	722	595	842	2
DSM-IV	241	711	283	722	595	842	2
está	288	711	310	722	595	842	2
en	315	711	328	722	595	842	2
el	333	711	342	722	595	842	2
3-5%	347	711	375	722	595	842	2
de	379	711	393	722	595	842	2
la	397	711	406	722	595	842	2
población	411	711	462	722	595	842	2
escolar	467	711	506	722	595	842	2
(1)	510	709	520	716	595	842	2
(5)	523	709	533	716	595	842	2
.	533	711	536	722	595	842	2
Los	541	711	560	722	595	842	2
estudios	64	725	109	736	595	842	2
realizados	113	725	167	736	595	842	2
recientemente	172	725	248	736	595	842	2
en	252	725	265	736	595	842	2
Colombia	269	725	320	736	595	842	2
informan	324	725	371	736	595	842	2
de	375	725	389	736	595	842	2
una	393	725	413	736	595	842	2
prevalencia	417	725	478	736	595	842	2
mucho	483	725	519	736	595	842	2
mayor,	523	725	560	736	595	842	2
que	64	739	84	750	595	842	2
afecta	88	739	120	750	595	842	2
al	124	739	134	750	595	842	2
16%	137	739	161	750	595	842	2
de	165	739	178	750	595	842	2
esta	182	739	205	750	595	842	2
población	209	739	260	750	595	842	2
(1)	264	736	274	744	595	842	2
.	274	739	277	750	595	842	2
Sólo	285	739	309	750	595	842	2
el	312	739	322	750	595	842	2
7.4%	325	739	353	750	595	842	2
recibe	357	739	389	750	595	842	2
un	393	739	406	750	595	842	2
diagnóstico	410	739	471	750	595	842	2
de	475	739	488	750	595	842	2
confirmación	492	739	560	750	595	842	2
mediante	64	753	113	764	595	842	2
una	119	753	139	764	595	842	2
entrevista	145	753	197	764	595	842	2
psiquiátrica	202	753	263	764	595	842	2
estructurada	269	753	336	764	595	842	2
y	342	753	348	764	595	842	2
solo	353	753	375	764	595	842	2
el	381	753	390	764	595	842	2
6.6%	396	753	424	764	595	842	2
de	429	753	443	764	595	842	2
los	448	753	464	764	595	842	2
afectados	469	753	521	764	595	842	2
recibe	527	753	560	764	595	842	2
Enfermería	36	791	93	804	595	842	2
Global	96	791	131	804	595	842	2
Nº	221	794	232	804	595	842	2
23	234	794	246	804	595	842	2
Julio	251	794	274	804	595	842	2
2011	277	794	299	804	595	842	2
Página	522	789	555	798	595	842	2
141	558	789	574	798	595	842	2
tratamiento	64	52	124	63	595	842	3
(1)	129	50	139	57	595	842	3
lo	143	52	153	63	595	842	3
cual	157	52	180	63	595	842	3
tiene	184	52	210	63	595	842	3
importancia	215	52	277	63	595	842	3
en	282	52	295	63	595	842	3
el	300	52	310	63	595	842	3
pronóstico,	314	52	373	63	595	842	3
ya	378	52	391	63	595	842	3
que	395	52	415	63	595	842	3
se	420	52	433	63	595	842	3
ha	438	52	451	63	595	842	3
reportado	456	52	507	63	595	842	3
el	512	52	521	63	595	842	3
mayor	526	52	559	63	595	842	3
riesgo	64	66	96	77	595	842	3
de	100	66	113	77	595	842	3
deserción	117	66	169	77	595	842	3
escolar,	172	66	214	77	595	842	3
de	218	66	231	77	595	842	3
drogadicción,	234	66	306	77	595	842	3
la	309	66	318	77	595	842	3
mayor	322	66	355	77	595	842	3
probabilidad	359	66	424	77	595	842	3
de	427	66	441	77	595	842	3
infracciones	444	66	508	77	595	842	3
a	512	66	518	77	595	842	3
la	522	66	531	77	595	842	3
ley	535	66	550	77	595	842	3
y	553	66	559	77	595	842	3
se	64	80	77	91	595	842	3
ha	80	80	93	91	595	842	3
asociado	97	80	145	91	595	842	3
con	148	80	167	91	595	842	3
el	171	80	180	91	595	842	3
uso	183	80	203	91	595	842	3
de	206	80	219	91	595	842	3
sustancias	223	80	279	91	595	842	3
psicoactivas	283	80	348	91	595	842	3
en	351	80	365	91	595	842	3
el	368	80	377	91	595	842	3
adolescente.	381	80	449	91	595	842	3
(2)	452	77	462	85	595	842	3
El	64	107	75	119	595	842	3
87%	81	107	105	119	595	842	3
de	112	107	125	119	595	842	3
los	132	107	147	119	595	842	3
niños	154	107	182	119	595	842	3
presentan	189	107	242	119	595	842	3
un	249	107	262	119	595	842	3
diagnóstico	269	107	329	119	595	842	3
comórbido	336	107	393	119	595	842	3
y	399	107	405	119	595	842	3
el	412	107	421	119	595	842	3
67%	428	107	452	119	595	842	3
por	458	107	476	119	595	842	3
lo	482	107	491	119	595	842	3
menos	498	107	534	119	595	842	3
dos	541	107	560	119	595	842	3
asociados,	64	121	121	132	595	842	3
siendo	128	121	163	132	595	842	3
los	170	121	185	132	595	842	3
más	191	121	214	132	595	842	3
frecuentes	220	121	276	132	595	842	3
el	283	121	292	132	595	842	3
trastorno	299	121	346	132	595	842	3
de	352	121	366	132	595	842	3
conducta	372	121	421	132	595	842	3
de	427	121	440	132	595	842	3
oposición	447	121	498	132	595	842	3
desafiante	504	121	559	132	595	842	3
(TOD)	64	135	97	146	595	842	3
y	105	135	111	146	595	842	3
el	119	135	128	146	595	842	3
trastorno	136	135	183	146	595	842	3
de	191	135	204	146	595	842	3
desarrollo	212	135	265	146	595	842	3
de	273	135	286	146	595	842	3
la	294	135	304	146	595	842	3
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(TDC)	387	135	420	146	595	842	3
(6)	420	132	430	140	595	842	3
,	430	135	433	146	595	842	3
los	441	135	456	146	595	842	3
cuales	464	135	499	146	595	842	3
interfieren	507	135	560	146	595	842	3
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con	169	149	189	160	595	842	3
el	199	149	208	160	595	842	3
aprendizaje	218	149	280	160	595	842	3
escolar	290	149	329	160	595	842	3
o	339	149	346	160	595	842	3
las	356	149	372	160	595	842	3
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la	475	149	485	160	595	842	3
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Adicionalmente	64	163	146	174	595	842	3
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encuentran	166	163	226	174	595	842	3
además	229	163	272	174	595	842	3
asociados	276	163	330	174	595	842	3
a	333	163	340	174	595	842	3
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en	259	176	273	188	595	842	3
el	278	176	288	188	595	842	3
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la	381	176	390	188	595	842	3
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aprendizaje	64	190	126	201	595	842	3
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.	333	190	336	201	595	842	3
La	340	190	353	201	595	842	3
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muestra	459	190	502	201	595	842	3
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asociación	64	204	121	215	595	842	3
con	125	204	144	215	595	842	3
el	149	204	158	215	595	842	3
TDAH,	163	204	198	215	595	842	3
diversos	203	204	248	215	595	842	3
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coinciden	301	204	352	215	595	842	3
en	356	204	370	215	595	842	3
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que	418	204	438	215	595	842	3
alrededor	442	204	493	215	595	842	3
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30%	518	204	542	215	595	842	3
de	546	204	559	215	595	842	3
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con	119	218	138	229	595	842	3
TDAH	144	218	177	229	595	842	3
tienen	182	218	215	229	595	842	3
asociado	220	218	268	229	595	842	3
algún	273	218	303	229	595	842	3
trastorno	308	218	356	229	595	842	3
afectivo	361	218	402	229	595	842	3
(depresión	408	218	465	229	595	842	3
mayor,	470	218	507	229	595	842	3
trastorno	512	218	560	229	595	842	3
bipolar	64	232	100	243	595	842	3
o	103	232	110	243	595	842	3
trastorno	113	232	161	243	595	842	3
distímico).	164	232	219	243	595	842	3
(6)	222	229	232	236	595	842	3
El	64	259	75	270	595	842	3
TDAH	81	259	114	270	595	842	3
es	121	259	133	270	595	842	3
un	140	259	153	270	595	842	3
trastorno	160	259	207	270	595	842	3
aún	214	259	234	270	595	842	3
poco	241	259	267	270	595	842	3
reconocido,	274	259	336	270	595	842	3
por	342	259	360	270	595	842	3
lo	366	259	376	270	595	842	3
que	383	259	403	270	595	842	3
menos	409	259	445	270	595	842	3
de	452	259	465	270	595	842	3
la	472	259	482	270	595	842	3
mitad	488	259	517	270	595	842	3
de	524	259	538	270	595	842	3
los	544	259	560	270	595	842	3
pacientes	64	273	115	284	595	842	3
afectados	121	273	173	284	595	842	3
ha	179	273	192	284	595	842	3
recibido	198	273	240	284	595	842	3
un	246	273	259	284	595	842	3
diagnóstico	265	273	326	284	595	842	3
adecuado,	331	273	387	284	595	842	3
y	393	273	399	284	595	842	3
aún	405	273	425	284	595	842	3
dentro	431	273	465	284	595	842	3
de	471	273	484	284	595	842	3
éstos,	490	273	522	284	595	842	3
pocos	528	273	560	284	595	842	3
reciben	64	287	103	298	595	842	3
el	107	287	116	298	595	842	3
adecuado	120	287	173	298	595	842	3
tratamiento.	176	287	239	298	595	842	3
Las	243	287	263	298	595	842	3
bajísimas	266	287	317	298	595	842	3
frecuencias	320	287	382	298	595	842	3
de	385	287	399	298	595	842	3
antecedentes	402	287	475	298	595	842	3
de	478	287	491	298	595	842	3
intervención	495	287	560	298	595	842	3
terapéutica	64	301	123	312	595	842	3
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en	181	301	195	312	595	842	3
una	201	301	222	312	595	842	3
muestra	228	301	272	312	595	842	3
evaluada	278	301	327	312	595	842	3
en	334	301	347	312	595	842	3
Colombia	354	301	405	312	595	842	3
(3)	412	298	421	305	595	842	3
sugiere	428	301	467	312	595	842	3
que	474	301	494	312	595	842	3
la	501	301	510	312	595	842	3
falta	517	301	540	312	595	842	3
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tratamiento	64	314	124	326	595	842	3
se	128	314	141	326	595	842	3
relaciona	146	314	194	326	595	842	3
con	199	314	218	326	595	842	3
el	222	314	232	326	595	842	3
desconocimiento	236	314	326	326	595	842	3
de	331	314	344	326	595	842	3
la	349	314	358	326	595	842	3
existencia	362	314	416	326	595	842	3
del	421	314	437	326	595	842	3
trastorno	441	314	488	326	595	842	3
por	493	314	510	326	595	842	3
parte	515	314	542	326	595	842	3
de	546	314	560	326	595	842	3
los	64	328	79	339	595	842	3
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los	127	328	143	339	595	842	3
maestros	146	328	196	339	595	842	3
y	200	328	206	339	595	842	3
los	210	328	225	339	595	842	3
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de	304	328	318	339	595	842	3
la	322	328	331	339	595	842	3
salud,	335	328	367	339	595	842	3
con	371	328	390	339	595	842	3
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problemas	414	328	470	339	595	842	3
de	474	328	487	339	595	842	3
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los	75	342	90	353	595	842	3
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asistenciales	146	342	215	353	595	842	3
y	220	342	226	353	595	842	3
con	230	342	250	353	595	842	3
los	254	342	269	353	595	842	3
temores	274	342	317	353	595	842	3
que	322	342	342	353	595	842	3
todavía	347	342	386	353	595	842	3
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en	432	342	446	353	595	842	3
los	450	342	466	353	595	842	3
familiares	470	342	522	353	595	842	3
de	526	342	540	353	595	842	3
los	544	342	560	353	595	842	3
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la	96	356	105	367	595	842	3
intervención	109	356	173	367	595	842	3
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Es	64	383	78	395	595	842	3
importante	83	383	139	395	595	842	3
que	144	383	164	395	595	842	3
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de	230	383	243	395	595	842	3
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frente	410	383	441	395	595	842	3
a	445	383	452	395	595	842	3
este	457	383	479	395	595	842	3
trastorno,	484	383	535	395	595	842	3
que	540	383	560	395	595	842	3
les	64	397	79	408	595	842	3
brinden	85	397	125	408	595	842	3
la	131	397	140	408	595	842	3
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de	208	397	222	408	595	842	3
adquirir	228	397	267	408	595	842	3
herramientas	273	397	343	408	595	842	3
para	349	397	373	408	595	842	3
su	379	397	392	408	595	842	3
identificación	397	397	467	408	595	842	3
y	473	397	479	408	595	842	3
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para	535	397	559	408	595	842	3
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profesional	128	411	186	422	595	842	3
oportuno	190	411	237	422	595	842	3
de	241	411	254	422	595	842	3
los	258	411	273	422	595	842	3
escolares.	277	411	332	422	595	842	3
En	335	411	350	422	595	842	3
el	354	411	363	422	595	842	3
caso	367	411	392	422	595	842	3
de	396	411	409	422	595	842	3
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ser	515	411	532	422	595	842	3
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que	87	425	107	436	595	842	3
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existe	179	425	211	436	595	842	3
o	219	425	225	436	595	842	3
no	233	425	247	436	595	842	3
un	255	425	268	436	595	842	3
problema,	276	425	329	436	595	842	3
y	337	425	343	436	595	842	3
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deciden	401	425	443	436	595	842	3
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necesitan	468	425	519	436	595	842	3
ayuda	527	425	560	436	595	842	3
profesional	64	439	123	450	595	842	3
(8)	123	436	132	443	595	842	3
Ya	141	439	156	450	595	842	3
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las	194	439	209	450	595	842	3
probabilidades	218	439	297	450	595	842	3
de	305	439	319	450	595	842	3
identificar	328	439	379	450	595	842	3
el	388	439	397	450	595	842	3
problema	406	439	456	450	595	842	3
dependen	465	439	519	450	595	842	3
de	528	439	541	450	595	842	3
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que	134	452	154	464	595	842	3
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Se	64	687	79	698	595	842	3
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La	323	701	337	712	595	842	3
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37	85	715	98	726	595	842	3
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de	142	715	156	726	595	842	3
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de	198	715	211	726	595	842	3
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matriculados	273	715	341	726	595	842	3
en	345	715	358	726	595	842	3
el	362	715	371	726	595	842	3
periodo	375	715	415	726	595	842	3
enero-diciembre	418	715	506	726	595	842	3
de	513	715	526	726	595	842	3
2009.	530	715	560	726	595	842	3
Con	64	729	86	740	595	842	3
edades	89	729	129	740	595	842	3
entre	132	729	159	740	595	842	3
los	163	729	178	740	595	842	3
5	182	729	188	740	595	842	3
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10	201	729	215	740	595	842	3
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que	255	729	274	740	595	842	3
cursan	278	729	314	740	595	842	3
de	317	729	331	740	595	842	3
transición	334	729	385	740	595	842	3
a	392	729	399	740	595	842	3
quinto	403	729	436	740	595	842	3
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de	480	729	494	740	595	842	3
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se	547	729	560	740	595	842	3
incluyeron	64	742	118	754	595	842	3
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de	187	742	200	754	595	842	3
sexo	203	742	229	754	595	842	3
masculino	232	742	286	754	595	842	3
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femenino.	299	742	351	754	595	842	3
Enfermería	36	791	93	804	595	842	3
Global	96	791	131	804	595	842	3
Nº	221	794	232	804	595	842	3
23	234	794	246	804	595	842	3
Julio	251	794	274	804	595	842	3
2011	277	794	299	804	595	842	3
Página	522	789	555	798	595	842	3
142	558	789	574	798	595	842	3
Inicialmente,	64	52	131	63	595	842	4
se	136	52	149	63	595	842	4
presentó	158	52	205	63	595	842	4
el	215	52	224	63	595	842	4
proyecto	229	52	275	63	595	842	4
a	279	52	286	63	595	842	4
las	291	52	306	63	595	842	4
directivas	311	52	362	63	595	842	4
de	366	52	380	63	595	842	4
la	384	52	394	63	595	842	4
Institución	399	52	453	63	595	842	4
educativa	457	52	509	63	595	842	4
para	518	52	542	63	595	842	4
su	547	52	560	63	595	842	4
revisión	64	66	105	77	595	842	4
y	110	66	116	77	595	842	4
aprobación.	120	66	183	77	595	842	4
El	187	66	198	77	595	842	4
estudio	202	66	241	77	595	842	4
se	245	66	258	77	595	842	4
diseñó	262	66	297	77	595	842	4
en	302	66	315	77	595	842	4
cuatro	319	66	353	77	595	842	4
etapas:	357	66	397	77	595	842	4
una	401	66	421	77	595	842	4
inicial	425	66	455	77	595	842	4
o	460	66	466	77	595	842	4
diagnóstica	471	66	531	77	595	842	4
que	540	66	560	77	595	842	4
buscaba	64	80	109	91	595	842	4
identificar	117	80	168	91	595	842	4
el	172	80	181	91	595	842	4
nivel	185	80	210	91	595	842	4
de	214	80	227	91	595	842	4
conocimientos	231	80	308	91	595	842	4
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padres	351	80	388	91	595	842	4
sobre	396	80	426	91	595	842	4
el	430	80	439	91	595	842	4
trastorno	443	80	490	91	595	842	4
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(TDAH),	214	94	258	105	595	842	4
para	261	94	285	105	595	842	4
lo	289	94	298	105	595	842	4
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se	328	94	340	105	595	842	4
diseñó	344	94	380	105	595	842	4
un	383	94	397	105	595	842	4
instrumento	400	94	463	105	595	842	4
de	467	94	480	105	595	842	4
valoración	484	94	538	105	595	842	4
por	542	94	559	105	595	842	4
parte	64	108	91	119	595	842	4
de	95	108	109	119	595	842	4
las	113	108	128	119	595	842	4
autoras,	132	108	175	119	595	842	4
constituido	179	108	237	119	595	842	4
por	241	108	258	119	595	842	4
dos	262	108	281	119	595	842	4
partes:	285	108	322	119	595	842	4
datos	326	108	356	119	595	842	4
sociodemográficos	360	108	460	119	595	842	4
y	464	108	470	119	595	842	4
epidemiológicos	474	108	560	119	595	842	4
y	64	121	70	132	595	842	4
en	73	121	86	132	595	842	4
la	90	121	99	132	595	842	4
segunda	103	121	149	132	595	842	4
parte,	152	121	183	132	595	842	4
los	186	121	201	132	595	842	4
conocimientos	205	121	281	132	595	842	4
sobre	285	121	314	132	595	842	4
el	318	121	327	132	595	842	4
trastorno.	331	121	381	132	595	842	4
En	64	142	79	153	595	842	4
la	83	142	92	153	595	842	4
segunda	101	142	147	153	595	842	4
etapa,	151	142	184	153	595	842	4
se	188	142	201	153	595	842	4
elaboró	205	142	245	153	595	842	4
un	254	142	267	153	595	842	4
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con	382	142	402	153	595	842	4
el	406	142	415	153	595	842	4
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el	550	142	560	153	595	842	4
nivel	64	155	88	167	595	842	4
de	98	155	112	167	595	842	4
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utilizando	211	155	262	167	595	842	4
para	271	155	296	167	595	842	4
su	305	155	318	167	595	842	4
diseño	328	155	363	167	595	842	4
las	373	155	388	167	595	842	4
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de	475	155	488	167	595	842	4
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identificadas	64	169	131	180	595	842	4
en	134	169	147	180	595	842	4
el	151	169	160	180	595	842	4
instrumento	163	169	226	180	595	842	4
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En	64	189	79	201	595	842	4
la	83	189	92	201	595	842	4
tercera	100	189	137	201	595	842	4
etapa,	142	189	175	201	595	842	4
de	179	189	192	201	595	842	4
intervención,	196	189	265	201	595	842	4
se	269	189	281	201	595	842	4
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a	335	189	342	201	595	842	4
la	346	189	356	201	595	842	4
implementación	360	189	443	201	595	842	4
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las	85	201	100	214	595	842	4
autoras	103	201	143	214	595	842	4
denominado	147	201	213	214	595	842	4
“Estrategias	216	201	280	214	595	842	4
para	283	201	307	214	595	842	4
identificación	311	201	380	214	595	842	4
y	383	201	389	214	595	842	4
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con	497	201	516	214	595	842	4
TDAH”,	519	201	559	214	595	842	4
conformado	64	217	127	228	595	842	4
por	133	217	150	228	595	842	4
tres	155	217	175	228	595	842	4
módulos	181	217	226	228	595	842	4
con	232	217	251	228	595	842	4
los	256	217	272	228	595	842	4
siguientes	277	217	331	228	595	842	4
ejes	336	217	358	228	595	842	4
temáticos:	364	217	418	228	595	842	4
Conocimiento	424	217	497	228	595	842	4
del	502	217	518	228	595	842	4
TDAH,	524	217	560	228	595	842	4
frecuencia	64	231	119	242	595	842	4
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etiología;	133	231	181	242	595	842	4
manifestaciones	185	231	272	242	595	842	4
clínicas	276	231	316	242	595	842	4
y	320	231	326	242	595	842	4
tratamiento;	329	231	393	242	595	842	4
complicaciones,	397	231	482	242	595	842	4
herramientas	490	231	560	242	595	842	4
para	64	245	88	256	595	842	4
manejo	93	245	132	256	595	842	4
por	136	245	154	256	595	842	4
parte	159	245	186	256	595	842	4
de	190	245	204	256	595	842	4
los	209	245	224	256	595	842	4
padres,	228	245	268	256	595	842	4
profesionales	273	245	344	256	595	842	4
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para	431	245	455	256	595	842	4
remisión	460	245	505	256	595	842	4
y	510	245	516	256	595	842	4
manejo	520	245	560	256	595	842	4
interdisciplinario.	64	259	153	270	595	842	4
Y	64	279	72	290	595	842	4
una	76	279	96	290	595	842	4
cuarta	101	279	134	290	595	842	4
etapa,	139	279	172	290	595	842	4
que	177	279	197	290	595	842	4
buscaba	201	279	246	290	595	842	4
evaluar	251	279	290	290	595	842	4
el	294	279	304	290	595	842	4
impacto	308	279	350	290	595	842	4
de	355	279	368	290	595	842	4
las	373	279	388	290	595	842	4
actividades	392	279	452	290	595	842	4
educativas;	457	279	517	290	595	842	4
para	522	279	546	290	595	842	4
lo	550	279	559	290	595	842	4
cual	64	293	86	304	595	842	4
se	95	293	107	304	595	842	4
aplicó	116	293	147	304	595	842	4
la	156	293	165	304	595	842	4
encuesta	174	293	222	304	595	842	4
utilizada	231	293	275	304	595	842	4
en	284	293	297	304	595	842	4
la	305	293	315	304	595	842	4
etapa	323	293	353	304	595	842	4
diagnóstica	362	293	423	304	595	842	4
o	431	293	438	304	595	842	4
de	446	293	460	304	595	842	4
identificación	468	293	538	304	595	842	4
de	546	293	560	304	595	842	4
necesidades.	64	306	135	318	595	842	4
Este	141	306	165	318	595	842	4
programa	172	306	224	318	595	842	4
se	230	306	243	318	595	842	4
impartió	250	306	292	318	595	842	4
en	299	306	313	318	595	842	4
el	319	306	329	318	595	842	4
transcurso	336	306	392	318	595	842	4
de	399	306	412	318	595	842	4
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teórico-	520	306	560	318	595	842	4
prácticos	64	320	112	331	595	842	4
en	116	320	129	331	595	842	4
grupo,	133	320	167	331	595	842	4
que	171	320	191	331	595	842	4
tuvieron	195	320	237	331	595	842	4
lugar	241	320	268	331	595	842	4
durante	272	320	312	331	595	842	4
un	316	320	329	331	595	842	4
mes	333	320	356	331	595	842	4
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una	383	320	403	331	595	842	4
duración	407	320	453	331	595	842	4
aproximada	457	320	519	331	595	842	4
de	523	320	536	331	595	842	4
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cada	98	334	124	345	595	842	4
uno.	128	334	152	345	595	842	4
En	156	334	171	345	595	842	4
cada	175	334	201	345	595	842	4
sesión	205	334	240	345	595	842	4
se	244	334	257	345	595	842	4
abordaron	261	334	316	345	595	842	4
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temas	340	334	372	345	595	842	4
como	376	334	406	345	595	842	4
un	410	334	423	345	595	842	4
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de	475	334	488	345	595	842	4
construcción	492	334	560	345	595	842	4
conjunta	64	348	109	359	595	842	4
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a	215	348	222	359	595	842	4
partir	227	348	255	359	595	842	4
de	260	348	273	359	595	842	4
situaciones	279	348	339	359	595	842	4
problema	344	348	394	359	595	842	4
mediante	400	348	449	359	595	842	4
dinámicas	455	348	509	359	595	842	4
grupales	514	348	560	359	595	842	4
como	64	362	93	373	595	842	4
los	97	362	112	373	595	842	4
grupos	115	362	152	373	595	842	4
focales	155	362	193	373	595	842	4
y	197	362	203	373	595	842	4
el	209	362	219	373	595	842	4
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de	265	362	279	373	595	842	4
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El	64	382	75	393	595	842	4
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los	183	382	199	393	595	842	4
datos	204	382	234	393	595	842	4
se	239	382	252	393	595	842	4
efectuó	257	382	297	393	595	842	4
con	302	382	322	393	595	842	4
ayuda	327	382	360	393	595	842	4
del	365	382	381	393	595	842	4
paquete	387	382	430	393	595	842	4
estadístico	436	382	493	393	595	842	4
SPSS	499	382	531	393	595	842	4
11.0	536	382	559	393	595	842	4
tanto	64	396	91	407	595	842	4
para	94	396	118	407	595	842	4
la	121	396	131	407	595	842	4
elaboración	134	396	196	407	595	842	4
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la	216	396	225	407	595	842	4
base	228	396	254	407	595	842	4
de	258	396	271	407	595	842	4
datos,	274	396	307	407	595	842	4
la	310	396	320	407	595	842	4
tabulación	323	396	378	407	595	842	4
y	381	396	387	407	595	842	4
análisis	390	396	430	407	595	842	4
de	434	396	447	407	595	842	4
los	451	396	466	407	595	842	4
mismos.	469	396	514	407	595	842	4
(10)	514	393	528	401	595	842	4
En	64	416	79	427	595	842	4
cuanto	85	416	120	427	595	842	4
a	126	416	133	427	595	842	4
los	139	416	154	427	595	842	4
aspectos	160	416	208	427	595	842	4
éticos,	214	416	249	427	595	842	4
se	255	416	268	427	595	842	4
realizó	274	416	309	427	595	842	4
una	315	416	335	427	595	842	4
reunión	341	416	381	427	595	842	4
con	387	416	406	427	595	842	4
los	412	416	427	427	595	842	4
padres	433	416	470	427	595	842	4
de	476	416	489	427	595	842	4
familia	495	416	530	427	595	842	4
para	536	416	559	427	595	842	4
explicarles	64	430	120	441	595	842	4
los	125	430	140	441	595	842	4
objetivos	144	430	192	441	595	842	4
del	196	430	212	441	595	842	4
estudio	216	430	255	441	595	842	4
y,	259	430	269	441	595	842	4
posteriormente,	277	430	361	441	595	842	4
se	369	430	382	441	595	842	4
procedió	386	430	432	441	595	842	4
a	436	430	443	441	595	842	4
diligenciar	447	430	501	441	595	842	4
el	506	430	515	441	595	842	4
formato	519	430	560	441	595	842	4
de	64	444	77	455	595	842	4
recolección	81	444	141	455	595	842	4
de	145	444	158	455	595	842	4
los	161	444	177	455	595	842	4
datos,	180	444	213	455	595	842	4
previa	216	444	249	455	595	842	4
obtención	252	444	304	455	595	842	4
del	307	444	323	455	595	842	4
consentimiento	327	444	407	455	595	842	4
informado.	411	444	468	455	595	842	4
(11)	471	441	485	448	595	842	4
RESULTADOS.	64	484	150	495	595	842	4
Los	64	505	83	516	595	842	4
resultados	88	505	143	516	595	842	4
del	148	505	164	516	595	842	4
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incluyen	212	505	256	516	595	842	4
la	260	505	270	516	595	842	4
descripción	274	505	335	516	595	842	4
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las	358	505	373	516	595	842	4
características	378	505	455	516	595	842	4
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de	64	518	77	529	595	842	4
la	81	518	90	529	595	842	4
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la	157	518	167	529	595	842	4
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la	483	518	492	529	595	842	4
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educativa.	64	532	118	543	595	842	4
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De	64	600	79	611	595	842	4
los	83	600	98	611	595	842	4
37	102	600	115	611	595	842	4
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de	163	600	176	611	595	842	4
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años,	130	628	159	639	595	842	4
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años	417	628	443	639	595	842	4
y	447	628	453	639	595	842	4
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Con	97	642	119	653	595	842	4
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tiene	91	725	117	736	595	842	4
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hijos,	131	725	159	736	595	842	4
el	162	725	171	736	595	842	4
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tiene	202	725	228	736	595	842	4
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Enfermería	36	791	93	804	595	842	4
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Página	522	789	555	798	595	842	4
143	558	789	574	798	595	842	4
Con	64	52	86	63	595	842	5
relación	91	52	133	63	595	842	5
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el	290	52	300	63	595	842	5
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estrato	401	52	438	63	595	842	5
socioeconómico	443	52	529	63	595	842	5
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estrato	224	66	261	77	595	842	5
3.	264	66	274	77	595	842	5
En	277	66	292	77	595	842	5
lo	295	66	305	77	595	842	5
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ocupación	264	80	319	91	595	842	5
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respondieron.	484	80	558	91	595	842	5
Nivel	64	100	93	111	595	842	5
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la	118	128	128	139	595	842	5
implementación	133	128	217	139	595	842	5
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se	359	128	372	139	595	842	5
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el	184	142	193	153	595	842	5
42%	198	142	222	153	595	842	5
de	230	142	244	153	595	842	5
los	248	142	263	153	595	842	5
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reconoció	340	142	392	153	595	842	5
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algún	436	142	466	153	595	842	5
conocimiento	474	142	545	153	595	842	5
y	553	142	559	153	595	842	5
un	64	155	77	167	595	842	5
58%	82	155	106	167	595	842	5
reconoció	110	155	162	167	595	842	5
no	166	155	179	167	595	842	5
poseer	184	155	220	167	595	842	5
ningún	225	155	261	167	595	842	5
conocimiento	265	155	336	167	595	842	5
al	340	155	350	167	595	842	5
respecto.	354	155	403	167	595	842	5
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un	64	66	77	77	595	842	6
diagnóstico	81	66	142	77	595	842	6
y/o	146	66	162	77	595	842	6
un	167	66	180	77	595	842	6
tratamiento	184	66	244	77	595	842	6
oportuno	249	66	296	77	595	842	6
tiene	300	66	326	77	595	842	6
altas	330	66	356	77	595	842	6
probabilidades	360	66	438	77	595	842	6
de	442	66	456	77	595	842	6
sufrir	460	66	487	77	595	842	6
a	491	66	497	77	595	842	6
lo	502	66	511	77	595	842	6
largo	515	66	542	77	595	842	6
de	546	66	560	77	595	842	6
su	64	80	77	91	595	842	6
desarrollo	81	80	134	91	595	842	6
un	138	80	151	91	595	842	6
notable	156	80	195	91	595	842	6
deterioro	199	80	247	91	595	842	6
en	251	80	264	91	595	842	6
su	269	80	281	91	595	842	6
rendimiento	286	80	348	91	595	842	6
escolar,	353	80	395	91	595	842	6
sus	399	80	418	91	595	842	6
relaciones	422	80	477	91	595	842	6
familiares	481	80	532	91	595	842	6
y	537	80	543	91	595	842	6
su	547	80	559	91	595	842	6
entorno	64	94	105	105	595	842	6
social	111	94	142	105	595	842	6
.(2)	142	91	154	98	595	842	6
Y	161	94	169	105	595	842	6
lo	175	94	185	105	595	842	6
que	191	94	211	105	595	842	6
es	218	94	231	105	595	842	6
más	237	94	260	105	595	842	6
grave,	267	94	300	105	595	842	6
que	307	94	327	105	595	842	6
dicho	334	94	362	105	595	842	6
deterioro	369	94	416	105	595	842	6
y	423	94	429	105	595	842	6
sus	436	94	454	105	595	842	6
consecuencias	461	94	540	105	595	842	6
se	547	94	560	105	595	842	6
extiendan	64	107	116	119	595	842	6
durante	121	107	162	119	595	842	6
su	167	107	179	119	595	842	6
vida	184	107	206	119	595	842	6
adulta	211	107	244	119	595	842	6
en	249	107	262	119	595	842	6
forma	267	107	298	119	595	842	6
de	303	107	316	119	595	842	6
problemas	321	107	377	119	595	842	6
laborales,	382	107	434	119	595	842	6
dificultades	439	107	500	119	595	842	6
de	505	107	518	119	595	842	6
pareja,	523	107	559	119	595	842	6
consumo	64	121	113	132	595	842	6
de	117	121	130	132	595	842	6
drogas,	135	121	175	132	595	842	6
conductas	179	121	234	132	595	842	6
antisociales	238	121	301	132	595	842	6
y	305	121	311	132	595	842	6
otros	315	121	342	132	595	842	6
trastornos	346	121	400	132	595	842	6
psiquiátricos	404	121	471	132	595	842	6
asociados	475	121	529	132	595	842	6
(2)	529	119	539	126	595	842	6
.	539	121	542	132	595	842	6
Lo	547	121	560	132	595	842	6
cual	64	135	86	146	595	842	6
evidenció	89	135	140	146	595	842	6
la	143	135	153	146	595	842	6
necesidad	156	135	211	146	595	842	6
de	214	135	227	146	595	842	6
las	231	135	246	146	595	842	6
intervenciones	249	135	327	146	595	842	6
en	330	135	343	146	595	842	6
esta	347	135	369	146	595	842	6
comunidad	373	135	431	146	595	842	6
educativa.	435	135	489	146	595	842	6
A	64	163	72	174	595	842	6
partir	79	163	106	174	595	842	6
de	113	163	127	174	595	842	6
los	134	163	149	174	595	842	6
resultados	156	163	212	174	595	842	6
obtenidos	219	163	271	174	595	842	6
después	278	163	323	174	595	842	6
de	330	163	344	174	595	842	6
la	351	163	360	174	595	842	6
intervención	367	163	432	174	595	842	6
educativa,	439	163	493	174	595	842	6
los	500	163	516	174	595	842	6
padres	523	163	560	174	595	842	6
demostraron	64	177	131	188	595	842	6
un	137	177	150	188	595	842	6
aumento	156	177	203	188	595	842	6
de	209	177	222	188	595	842	6
bases	228	177	260	188	595	842	6
teóricas	266	177	308	188	595	842	6
y	313	177	319	188	595	842	6
herramientas	325	177	395	188	595	842	6
prácticas	401	177	449	188	595	842	6
con	455	177	474	188	595	842	6
respecto	480	177	526	188	595	842	6
a	532	177	539	188	595	842	6
los	544	177	560	188	595	842	6
conocimientos	64	190	141	201	595	842	6
previos;	146	190	188	201	595	842	6
con	194	190	213	201	595	842	6
lo	219	190	228	201	595	842	6
cual	234	190	256	201	595	842	6
puede	261	190	295	201	595	842	6
afirmarse	300	190	350	201	595	842	6
que	356	190	376	201	595	842	6
la	382	190	391	201	595	842	6
evaluación	397	190	454	201	595	842	6
de	460	190	473	201	595	842	6
las	479	190	494	201	595	842	6
actividades	500	190	560	201	595	842	6
educativas	64	204	121	215	595	842	6
programadas,	128	204	202	215	595	842	6
cumplió	209	204	250	215	595	842	6
los	257	204	272	215	595	842	6
objetivos	279	204	326	215	595	842	6
propuestos.	333	204	396	215	595	842	6
Los	403	204	422	215	595	842	6
padres	429	204	465	215	595	842	6
describieron	472	204	537	215	595	842	6
las	544	204	559	215	595	842	6
características	64	218	141	229	595	842	6
de	147	218	161	229	595	842	6
los	167	218	182	229	595	842	6
escolares	188	218	239	229	595	842	6
con	245	218	265	229	595	842	6
Trastorno	270	218	322	229	595	842	6
de	328	218	341	229	595	842	6
Déficit	347	218	380	229	595	842	6
de	386	218	400	229	595	842	6
Atención	406	218	452	229	595	842	6
con	458	218	478	229	595	842	6
Hiperactividad	484	218	560	229	595	842	6
(TDAH)	64	232	105	243	595	842	6
y	112	232	118	243	595	842	6
su	125	232	137	243	595	842	6
comorbilidad	145	232	213	243	595	842	6
con	220	232	239	243	595	842	6
otros	246	232	273	243	595	842	6
trastornos,	280	232	337	243	595	842	6
haciendo	344	232	392	243	595	842	6
la	400	232	409	243	595	842	6
diferenciación	416	232	490	243	595	842	6
entre	497	232	524	243	595	842	6
ellos.	532	232	560	243	595	842	6
Adquirieron	64	246	125	257	595	842	6
herramientas	131	246	201	257	595	842	6
para	207	246	231	257	595	842	6
el	237	246	247	257	595	842	6
manejo	253	246	292	257	595	842	6
en	298	246	312	257	595	842	6
casa	318	246	343	257	595	842	6
y	349	246	355	257	595	842	6
se	361	246	374	257	595	842	6
enfatizó	380	246	422	257	595	842	6
en	428	246	441	257	595	842	6
la	447	246	457	257	595	842	6
importancia	463	246	525	257	595	842	6
de	531	246	544	257	595	842	6
la	550	246	560	257	595	842	6
remisión	64	259	109	270	595	842	6
temprana	113	259	163	270	595	842	6
para	166	259	190	270	595	842	6
el	194	259	203	270	595	842	6
inicio	207	259	234	270	595	842	6
oportuno	237	259	284	270	595	842	6
del	288	259	304	270	595	842	6
tratamiento	307	259	367	270	595	842	6
multidisciplinar.	370	259	453	270	595	842	6
La	64	287	77	298	595	842	6
intervención	81	287	146	298	595	842	6
educativa	149	287	200	298	595	842	6
desde	204	287	237	298	595	842	6
enfermería	241	287	299	298	595	842	6
posibilitó	302	287	349	298	595	842	6
el	353	287	362	298	595	842	6
conocimiento	366	287	436	298	595	842	6
del	440	287	456	298	595	842	6
trastorno	460	287	507	298	595	842	6
por	511	287	528	298	595	842	6
parte	533	287	560	298	595	842	6
de	64	301	77	312	595	842	6
los	86	301	101	312	595	842	6
padres,	109	301	149	312	595	842	6
su	158	301	171	312	595	842	6
manejo	179	301	218	312	595	842	6
y	227	301	233	312	595	842	6
remisión.	241	301	290	312	595	842	6
La	298	301	312	312	595	842	6
ganancia	320	301	369	312	595	842	6
de	377	301	390	312	595	842	6
conocimientos	399	301	476	312	595	842	6
aporta	484	301	518	312	595	842	6
mayor	526	301	560	312	595	842	6
información	64	315	126	326	595	842	6
y	134	315	140	326	595	842	6
posibilita	148	315	195	326	595	842	6
un	203	315	217	326	595	842	6
diagnóstico	225	315	286	326	595	842	6
y	294	315	300	326	595	842	6
tratamiento	308	315	368	326	595	842	6
oportuno,	376	315	427	326	595	842	6
lo	435	315	445	326	595	842	6
cual	453	315	475	326	595	842	6
conlleva	483	315	527	326	595	842	6
a	535	315	542	326	595	842	6
la	550	315	559	326	595	842	6
disminución	64	328	127	339	595	842	6
del	132	328	148	339	595	842	6
deterioro	153	328	200	339	595	842	6
tanto	205	328	232	339	595	842	6
escolar	237	328	275	339	595	842	6
como	280	328	310	339	595	842	6
psicosocial	315	328	373	339	595	842	6
en	378	328	391	339	595	842	6
los	396	328	412	339	595	842	6
menores,	416	328	467	339	595	842	6
disminuyendo	471	328	546	339	595	842	6
la	551	328	560	339	595	842	6
posibilidad	64	342	121	353	595	842	6
de	124	342	137	353	595	842	6
alteraciones	141	342	205	353	595	842	6
en	209	342	222	353	595	842	6
la	225	342	235	353	595	842	6
salud	238	342	267	353	595	842	6
mental	270	342	306	353	595	842	6
de	309	342	323	353	595	842	6
este	326	342	349	353	595	842	6
grupo	355	342	386	353	595	842	6
poblacional.	389	342	453	353	595	842	6
CONCLUSIONES.	64	380	164	391	595	842	6
El	64	407	75	418	595	842	6
TDAH	79	407	112	418	595	842	6
constituye	116	407	170	418	595	842	6
un	175	407	188	418	595	842	6
importante	192	407	249	418	595	842	6
problema	253	407	304	418	595	842	6
de	308	407	321	418	595	842	6
salud	326	407	354	418	595	842	6
en	359	407	372	418	595	842	6
la	377	407	386	418	595	842	6
etapa	390	407	421	418	595	842	6
escolar,	425	407	467	418	595	842	6
el	471	407	481	418	595	842	6
cual	485	407	507	418	595	842	6
debe	512	407	538	418	595	842	6
ser	543	407	559	418	595	842	6
analizado	64	421	115	432	595	842	6
desde	124	421	157	432	595	842	6
tres	167	421	187	432	595	842	6
hechos	196	421	235	432	595	842	6
fundamentales:	244	421	326	432	595	842	6
la	335	421	344	432	595	842	6
alta	354	421	373	432	595	842	6
prevalencia	382	421	444	432	595	842	6
del	453	421	469	432	595	842	6
trastorno	478	421	526	432	595	842	6
y	536	421	542	432	595	842	6
el	551	421	560	432	595	842	6
desconocimiento	64	435	154	446	595	842	6
de	160	435	173	446	595	842	6
los	179	435	195	446	595	842	6
padres	200	435	237	446	595	842	6
sobre	243	435	273	446	595	842	6
él,	279	435	292	446	595	842	6
lo	298	435	307	446	595	842	6
cual	313	435	336	446	595	842	6
conlleva	342	435	385	446	595	842	6
a	391	435	398	446	595	842	6
la	410	435	420	446	595	842	6
falta	426	435	448	446	595	842	6
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remisión	474	435	519	446	595	842	6
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145	558	789	574	798	595	842	6
REFERENCIAS	64	52	150	63	595	842	7
BIBLIOGRÁFÍCAS.	153	52	260	63	595	842	7
1.	64	80	74	91	595	842	7
Bará-Jimenez	82	80	156	91	595	842	7
S,	164	80	176	91	595	842	7
Vicuña	184	80	220	91	595	842	7
P,	229	80	240	91	595	842	7
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Ibáñez	247	190	283	201	595	842	7
M.	286	190	300	201	595	842	7
Prevalencia	303	190	366	201	595	842	7
del	369	190	385	201	595	842	7
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en	164	204	177	215	595	842	7
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de	245	204	259	215	595	842	7
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2008;	64	218	94	229	595	842	7
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(1):	114	218	132	229	595	842	7
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4	64	245	71	257	595	842	7
Castellanos	76	245	139	257	595	842	7
F.X,	145	245	167	257	595	842	7
Acosta	173	245	210	257	595	842	7
M.T,	216	245	240	257	595	842	7
Neuroanatomía	245	245	328	257	595	842	7
del	334	245	350	257	595	842	7
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1),	311	259	325	270	595	842	7
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Montiel-Nava	133	287	203	298	595	842	7
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Artigas-Pallarés	74	328	159	339	595	842	7
J.	162	328	172	339	595	842	7
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7.	64	370	74	381	595	842	7
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F.	148	370	158	381	595	842	7
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8.	64	397	74	408	595	842	7
Rosello	78	397	118	408	595	842	7
B,	125	397	137	408	595	842	7
García-Castellar	140	397	228	408	595	842	7
R,	232	397	244	408	595	842	7
Tárraga-Mínguez	247	397	339	408	595	842	7
R,	343	397	355	408	595	842	7
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F.	395	397	405	408	595	842	7
El	409	397	420	408	595	842	7
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el	550	397	560	408	595	842	7
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B,	112	452	123	464	595	842	7
Nicolau	127	452	167	464	595	842	7
R,	171	452	183	464	595	842	7
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Práctica	336	452	380	464	595	842	7
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