ORIGINAL	519	35	556	46	595	794	1
Contacto	43	104	105	123	595	794	1
precoz	109	104	155	123	595	794	1
con	159	104	184	123	595	794	1
la	188	104	201	123	595	794	1
realidad	205	104	264	123	595	794	1
asistencial:	268	104	349	123	595	794	1
una	43	125	70	145	595	794	1
experiencia	74	125	157	145	595	794	1
piloto	161	125	203	145	595	794	1
en	206	125	224	145	595	794	1
medicina	228	125	293	145	595	794	1
J.E.	43	165	55	176	595	794	1
Baños,	57	165	83	176	595	794	1
M.	86	165	96	176	595	794	1
Sentí,	98	165	120	176	595	794	1
R.	122	165	130	176	595	794	1
Miralles	132	165	162	176	595	794	1
Palabras	43	388	73	398	595	794	1
clave.	74	388	94	398	595	794	1
Competencias	95	388	143	398	595	794	1
transversales.	144	388	191	398	595	794	1
Contacto	192	388	223	398	595	794	1
precoz.	223	388	248	398	595	794	1
Educación	248	388	283	398	595	794	1
médica.	284	388	311	398	595	794	1
Profesionalismo.	312	388	370	398	595	794	1
Técnicas	371	388	399	398	595	794	1
de	400	388	408	398	595	794	1
comunicación.	409	388	459	398	595	794	1
Departamento	471	217	507	224	595	794	1
de	508	217	515	224	595	794	1
Ciencias	516	217	536	224	595	794	1
Experimentales	471	225	509	232	595	794	1
y	510	225	513	232	595	794	1
de	514	225	520	232	595	794	1
la	522	225	526	232	595	794	1
Salud.	528	225	543	232	595	794	1
Facultad	471	233	492	240	595	794	1
de	493	233	499	240	595	794	1
Ciencias	501	233	521	240	595	794	1
de	522	233	528	240	595	794	1
la	530	233	534	240	595	794	1
Salud	536	233	550	240	595	794	1
y	471	241	473	248	595	794	1
de	475	241	481	248	595	794	1
la	482	241	487	248	595	794	1
Vida.	488	241	501	248	595	794	1
Universitat	502	241	529	248	595	794	1
Pompeu	530	241	551	248	595	794	1
Fabra	471	249	485	256	595	794	1
(J.E.	486	249	496	256	595	794	1
Baños,	498	249	515	256	595	794	1
M.	516	249	523	256	595	794	1
Sentí).	524	249	540	256	595	794	1
Departamento	471	257	507	264	595	794	1
de	508	257	515	264	595	794	1
Medicina.	516	257	541	264	595	794	1
Unidad	471	265	489	272	595	794	1
Docente	490	265	511	272	595	794	1
del	512	265	520	272	595	794	1
IMAS	521	265	534	272	595	794	1
(UDIMAS-Hospital	471	273	515	280	595	794	1
del	517	273	524	280	595	794	1
Mar,	526	273	537	280	595	794	1
Hospital	471	281	491	288	595	794	1
de	492	281	499	288	595	794	1
la	500	281	505	288	595	794	1
Esperanza,	506	281	533	288	595	794	1
Centro	534	281	551	288	595	794	1
Fórum).	471	289	490	296	595	794	1
Facultad	492	289	513	296	595	794	1
de	514	289	521	296	595	794	1
Medicina.	522	289	546	296	595	794	1
Universitat	471	297	497	304	595	794	1
Autònoma	499	297	525	304	595	794	1
de	527	297	533	304	595	794	1
Barcelona.	471	305	497	312	595	794	1
Barcelona,	499	305	525	312	595	794	1
España	527	305	544	312	595	794	1
(R.	471	313	478	320	595	794	1
Miralles).	479	313	502	320	595	794	1
Correspondencia:	471	329	515	336	595	794	1
Dr.	471	337	478	344	595	794	1
Josep	479	337	493	344	595	794	1
Eladi	495	337	507	344	595	794	1
Baños.	508	337	525	344	595	794	1
Departamento	471	345	507	352	595	794	1
de	508	345	515	352	595	794	1
Ciencias	516	345	536	352	595	794	1
Experimentales	471	353	509	360	595	794	1
y	510	353	513	360	595	794	1
de	514	353	520	360	595	794	1
la	522	353	526	360	595	794	1
Salud.	528	353	543	360	595	794	1
Universitat	471	361	497	368	595	794	1
Pompeu	499	361	520	368	595	794	1
Fabra.	521	361	537	368	595	794	1
Parc	471	369	481	376	595	794	1
de	483	369	489	376	595	794	1
Recerca	490	369	510	376	595	794	1
Biomèdica	511	369	537	376	595	794	1
de	539	369	545	376	595	794	1
Barcelona.	471	377	497	384	595	794	1
Doctor	499	377	515	384	595	794	1
Aiguader,	516	377	541	384	595	794	1
88.	542	377	551	384	595	794	1
E-08003	471	385	492	392	595	794	1
Barcelona.	494	385	520	392	595	794	1
E-mail:	471	401	488	408	595	794	1
josepeladi.banos@upf.edu	471	409	538	416	595	794	1
Early	43	427	62	438	595	794	1
contact	64	427	93	438	595	794	1
with	95	427	113	438	595	794	1
medical	115	427	146	438	595	794	1
practice:	149	427	183	438	595	794	1
a	185	427	190	438	595	794	1
pilot	192	427	210	438	595	794	1
experience	213	427	256	438	595	794	1
in	258	427	266	438	595	794	1
medical	268	427	299	438	595	794	1
students	302	427	336	438	595	794	1
Agradecimientos	471	425	513	432	595	794	1
A	471	433	474	440	595	794	1
los	475	433	482	440	595	794	1
profesionales	484	433	517	440	595	794	1
que	518	433	528	440	595	794	1
han	529	433	539	440	595	794	1
participado	471	441	499	448	595	794	1
como	500	441	514	448	595	794	1
tutores	515	441	533	448	595	794	1
y	535	441	537	448	595	794	1
tutoras	471	449	488	456	595	794	1
docentes	490	449	512	456	595	794	1
en	514	449	520	456	595	794	1
cada	521	449	533	456	595	794	1
uno	534	449	544	456	595	794	1
de	471	457	477	464	595	794	1
los	478	457	485	464	595	794	1
centros	487	457	505	464	595	794	1
en	506	457	512	464	595	794	1
donde	514	457	530	464	595	794	1
se	531	457	536	464	595	794	1
han	538	457	547	464	595	794	1
realizado	471	465	493	472	595	794	1
prácticas:	503	465	527	472	595	794	1
E.	528	465	533	472	595	794	1
Gómez,	534	465	553	472	595	794	1
A.	471	473	476	480	595	794	1
Magán,	477	473	496	480	595	794	1
A.	497	473	502	480	595	794	1
Domínguez	503	473	531	480	595	794	1
(Hospital	532	473	554	480	595	794	1
del	471	481	478	488	595	794	1
Mar);	480	481	494	488	595	794	1
M.	495	481	502	488	595	794	1
Carrasco,	503	481	526	488	595	794	1
P.	527	481	532	488	595	794	1
Navarro,	534	481	555	488	595	794	1
M.J.	471	489	481	496	595	794	1
Robles	482	489	499	496	595	794	1
(Hospital	500	489	523	496	595	794	1
de	524	489	530	496	595	794	1
la	532	489	536	496	595	794	1
Esperanza);	471	497	500	504	595	794	1
A.	501	497	506	504	595	794	1
Blanch,	507	497	526	504	595	794	1
M.	527	497	534	504	595	794	1
Rus,	535	497	546	504	595	794	1
S.	471	505	475	512	595	794	1
Moreno,	476	505	497	512	595	794	1
M.	499	505	505	512	595	794	1
Porta	506	505	520	512	595	794	1
(CAP	521	505	533	512	595	794	1
Larrard);	534	505	555	512	595	794	1
J.M.	471	513	481	520	595	794	1
Verdú,	482	513	498	520	595	794	1
D.	499	513	504	520	595	794	1
Martínez,	505	513	528	520	595	794	1
M.	529	513	535	520	595	794	1
Cabello	536	513	554	520	595	794	1
(CAP	471	521	482	528	595	794	1
Sant	484	521	495	528	595	794	1
Martí);	496	521	514	528	595	794	1
N.	515	521	521	528	595	794	1
Calderón,	522	521	545	528	595	794	1
N.	546	521	552	528	595	794	1
Saavedra,	471	529	494	536	595	794	1
C.	495	529	500	536	595	794	1
Roqueta,	501	529	523	536	595	794	1
B.	524	529	529	536	595	794	1
González	531	529	553	536	595	794	1
(Centro	471	537	489	544	595	794	1
Fórum,	491	537	509	544	595	794	1
Hospital	510	537	530	544	595	794	1
del	532	537	539	544	595	794	1
Mar).	541	537	555	544	595	794	1
Su	471	545	477	552	595	794	1
atención	478	545	500	552	595	794	1
a	501	545	504	552	595	794	1
los	506	545	513	552	595	794	1
estudiantes	514	545	543	552	595	794	1
y	544	545	547	552	595	794	1
su	548	545	554	552	595	794	1
colaboración	471	553	501	560	595	794	1
en	502	553	509	560	595	794	1
el	510	553	514	560	595	794	1
proceso	515	553	534	560	595	794	1
docente	535	553	554	560	595	794	1
ha	471	561	477	568	595	794	1
sido	478	561	488	568	595	794	1
esencial	490	561	510	568	595	794	1
para	511	561	523	568	595	794	1
el	524	561	529	568	595	794	1
éxito	530	561	542	568	595	794	1
de	544	561	550	568	595	794	1
la	471	569	475	576	595	794	1
experiencia.	476	569	507	576	595	794	1
©	471	585	476	592	595	794	1
2011	477	585	488	592	595	794	1
Educación	490	585	515	592	595	794	1
Médica	516	585	535	592	595	794	1
Key	43	610	55	620	595	794	1
words.	57	610	81	620	595	794	1
Communication	83	610	138	620	595	794	1
skills.	140	610	158	620	595	794	1
Early	160	610	176	620	595	794	1
contact.	178	610	206	620	595	794	1
Generic	208	610	234	620	595	794	1
competencies.	236	610	285	620	595	794	1
Medical	287	610	314	620	595	794	1
education.	316	610	353	620	595	794	1
Professionalism.	355	610	411	620	595	794	1
Introducción	43	656	99	669	595	794	1
Tradicionalmente,	43	679	115	693	595	794	1
el	119	679	125	693	595	794	1
primer	129	679	156	693	595	794	1
contacto	160	679	194	693	595	794	1
de	198	679	207	693	595	794	1
los	211	679	222	693	595	794	1
estu-	225	679	245	693	595	794	1
diantes	43	690	71	704	595	794	1
de	73	690	83	704	595	794	1
medicina	85	690	122	704	595	794	1
con	124	690	139	704	595	794	1
los	141	690	152	704	595	794	1
pacientes	154	690	192	704	595	794	1
aparece	194	690	224	704	595	794	1
en	227	690	236	704	595	794	1
el	239	690	245	704	595	794	1
tercer	43	702	66	716	595	794	1
curso	68	702	90	716	595	794	1
de	93	702	102	716	595	794	1
sus	105	702	117	716	595	794	1
estudios,	120	702	155	716	595	794	1
cuando	157	702	187	716	595	794	1
han	189	702	204	716	595	794	1
adquirido	207	702	245	716	595	794	1
una	43	713	57	727	595	794	1
formación	59	713	100	727	595	794	1
suficiente	102	713	140	727	595	794	1
en	142	713	152	727	595	794	1
las	154	713	165	727	595	794	1
disciplinas	167	713	209	727	595	794	1
básicas	211	713	239	727	595	794	1
y	241	713	245	727	595	794	1
www.educmed.net	43	756	105	766	595	794	1
Educ	113	756	128	766	595	794	1
Med	130	756	145	766	595	794	1
2011;	146	756	164	766	595	794	1
14	166	756	173	766	595	794	1
(1):	175	756	186	766	595	794	1
39-47	188	756	207	766	595	794	1
entran	257	656	282	670	595	794	1
en	286	656	295	670	595	794	1
el	299	656	306	670	595	794	1
período	309	656	340	670	595	794	1
clínico	343	656	370	670	595	794	1
de	373	656	383	670	595	794	1
su	386	656	395	670	595	794	1
formación,	398	656	441	670	595	794	1
que	445	656	459	670	595	794	1
incluye	257	667	285	681	595	794	1
la	288	667	295	681	595	794	1
fisiopatología	298	667	351	681	595	794	1
y	354	667	359	681	595	794	1
la	362	667	369	681	595	794	1
semiología	372	667	415	681	595	794	1
de	418	667	427	681	595	794	1
las	430	667	441	681	595	794	1
dis-	444	667	459	681	595	794	1
tintas	257	679	279	693	595	794	1
enfermedades	282	679	338	693	595	794	1
por	341	679	355	693	595	794	1
aparatos	359	679	392	693	595	794	1
y	395	679	400	693	595	794	1
sistemas.	403	679	439	693	595	794	1
Esta	443	679	459	693	595	794	1
división	257	690	288	704	595	794	1
entre	290	690	311	704	595	794	1
el	313	690	320	704	595	794	1
ciclo	323	690	341	704	595	794	1
preclínico	344	690	383	704	595	794	1
y	386	690	390	704	595	794	1
clínico	393	690	419	704	595	794	1
ha	421	690	431	704	595	794	1
sido	434	690	450	704	595	794	1
la	452	690	459	704	595	794	1
norma	257	702	283	716	595	794	1
durante	286	702	317	716	595	794	1
la	319	702	326	716	595	794	1
mayor	329	702	354	716	595	794	1
parte	357	702	378	716	595	794	1
del	381	702	393	716	595	794	1
siglo	396	702	414	716	595	794	1
xx	417	702	428	716	595	794	1
[1].	431	702	444	716	595	794	1
No	447	702	459	716	595	794	1
obstante,	257	713	293	727	595	794	1
desde	296	713	318	727	595	794	1
la	321	713	328	727	595	794	1
publicación	331	713	377	727	595	794	1
del	380	713	392	727	595	794	1
informe	395	713	426	727	595	794	1
del	429	713	441	727	595	794	1
Ge-	444	713	459	727	595	794	1
39	547	756	556	766	595	794	1
J.E.	40	36	50	45	595	794	2
Baños,	52	36	74	45	595	794	2
et	76	36	83	45	595	794	2
al	85	36	91	45	595	794	2
Tabla	40	116	56	124	595	794	2
I.	57	116	61	124	595	794	2
Características	63	116	104	124	595	794	2
y	106	116	109	124	595	794	2
organización	110	116	147	124	595	794	2
de	149	116	156	124	595	794	2
la	157	116	163	124	595	794	2
asignatura	164	116	195	124	595	794	2
‘Prácticas	197	116	224	124	595	794	2
de	225	116	233	124	595	794	2
Grado	234	116	252	124	595	794	2
I'.	253	116	259	124	595	794	2
Carga	40	137	57	146	595	794	2
académica	58	137	90	146	595	794	2
4	189	137	193	146	595	794	2
ECTS	195	137	209	146	595	794	2
a	210	137	212	143	595	794	2
Asistencia	189	165	218	174	595	794	2
a	220	165	224	174	595	794	2
centros	225	165	247	174	595	794	2
sanitarios	248	165	277	174	595	794	2
(50	278	165	289	174	595	794	2
h)	291	165	297	174	595	794	2
Actividad	40	181	67	189	595	794	2
académica	68	181	100	189	595	794	2
b	101	181	104	186	595	794	2
Preparación	189	181	225	189	595	794	2
del	226	181	235	189	595	794	2
diario	237	181	254	189	595	794	2
de	256	181	263	189	595	794	2
prácticas	264	181	290	189	595	794	2
(30	292	181	302	189	595	794	2
h)	304	181	310	189	595	794	2
Redacción	189	196	219	205	595	794	2
de	221	196	228	205	595	794	2
un	230	196	238	205	595	794	2
portafolio	239	196	268	205	595	794	2
final	270	196	283	205	595	794	2
(20	284	196	295	205	595	794	2
h)	296	196	303	205	595	794	2
Duración	40	220	66	228	595	794	2
5	189	220	193	228	595	794	2
h	195	220	199	228	595	794	2
diarias	200	220	220	228	595	794	2
durante	221	220	245	228	595	794	2
los	246	220	254	228	595	794	2
10	256	220	263	228	595	794	2
días	265	220	276	228	595	794	2
Asistencia	189	246	218	254	595	794	2
primaria	220	246	245	254	595	794	2
Centros	40	262	62	270	595	794	2
Unidades	189	262	216	270	595	794	2
de	217	262	225	270	595	794	2
hospitalización	226	262	268	270	595	794	2
(atención	269	262	296	270	595	794	2
hospitalaria)	298	262	334	270	595	794	2
Centros	189	277	212	285	595	794	2
sociosanitarios	213	277	257	285	595	794	2
a	40	299	42	304	595	794	2
Cada	43	299	57	307	595	794	2
crédito	59	299	78	307	595	794	2
ECTS	79	299	92	307	595	794	2
(European	94	299	122	307	595	794	2
Credit	123	299	139	307	595	794	2
Transfer	141	299	162	307	595	794	2
System)	164	299	185	307	595	794	2
equivale	187	299	210	307	595	794	2
aproximadamente	212	299	263	307	595	794	2
a	264	299	268	307	595	794	2
25	269	299	276	307	595	794	2
h	278	299	282	307	595	794	2
de	283	299	290	307	595	794	2
trabajo	292	299	312	307	595	794	2
del	313	299	322	307	595	794	2
alum-	323	299	339	307	595	794	2
no	40	308	47	315	595	794	2
para	49	308	61	315	595	794	2
conseguir	63	308	90	315	595	794	2
las	91	308	99	315	595	794	2
competencias	101	308	139	315	595	794	2
(asistencia	141	308	170	315	595	794	2
a	171	308	175	315	595	794	2
los	177	308	184	315	595	794	2
centros	186	308	206	315	595	794	2
donde	208	308	226	315	595	794	2
se	228	308	233	315	595	794	2
realiza	235	308	253	315	595	794	2
la	255	308	260	315	595	794	2
práctica	262	308	283	315	595	794	2
+	284	308	288	315	595	794	2
tiempo	290	308	309	315	595	794	2
de	311	308	318	315	595	794	2
estudio	319	308	339	315	595	794	2
+	40	316	44	324	595	794	2
tiempo	45	316	65	324	595	794	2
empleado	66	316	94	324	595	794	2
en	95	316	102	324	595	794	2
la	104	316	109	324	595	794	2
realiza­ción	111	316	139	324	595	794	2
de	141	316	148	324	595	794	2
los	150	316	158	324	595	794	2
diarios	160	316	178	324	595	794	2
de	180	316	187	324	595	794	2
prácticas	189	316	213	324	595	794	2
y	215	316	218	324	595	794	2
portafolios;	220	316	251	324	595	794	2
total:	253	316	268	324	595	794	2
100	270	316	280	324	595	794	2
h);	282	316	290	324	595	794	2
b	292	316	295	321	595	794	2
En	296	316	303	324	595	794	2
cada	305	316	318	324	595	794	2
centro,	320	316	339	324	595	794	2
los	40	325	47	332	595	794	2
tutores	50	325	69	332	595	794	2
fueron	71	325	89	332	595	794	2
siempre	92	325	114	332	595	794	2
profesionales	116	325	152	332	595	794	2
que	155	325	165	332	595	794	2
trabajaban	167	325	197	332	595	794	2
en	199	325	206	332	595	794	2
él	209	325	213	332	595	794	2
(médicos	216	325	241	332	595	794	2
o	243	325	246	332	595	794	2
enfermeras).	249	325	284	332	595	794	2
Cada	286	325	300	332	595	794	2
tutor	302	325	316	332	595	794	2
atendía	318	325	339	332	595	794	2
simultáneamente	40	333	88	341	595	794	2
a	90	333	93	341	595	794	2
dos	95	333	104	341	595	794	2
estudiantes	106	333	137	341	595	794	2
como	139	333	154	341	595	794	2
máximo.	156	333	180	341	595	794	2
neral	136	380	156	394	595	794	2
Medical	159	380	191	394	595	794	2
Council	194	380	225	394	595	794	2
británico	228	380	264	394	595	794	2
de	267	380	277	394	595	794	2
1993	280	380	299	394	595	794	2
[2]	302	380	313	394	595	794	2
diver-	315	380	339	394	595	794	2
sos	136	391	149	405	595	794	2
autores	151	391	180	405	595	794	2
han	182	391	197	405	595	794	2
defendido	199	391	238	405	595	794	2
el	240	391	247	405	595	794	2
interés	249	391	276	405	595	794	2
de	278	391	287	405	595	794	2
que	289	391	304	405	595	794	2
los	306	391	317	405	595	794	2
estu-	319	391	339	405	595	794	2
diantes	136	403	164	417	595	794	2
tengan	168	403	195	417	595	794	2
la	198	403	205	417	595	794	2
oportunidad	208	403	257	417	595	794	2
de	260	403	270	417	595	794	2
conocer	273	403	305	417	595	794	2
la	308	403	315	417	595	794	2
reali-	318	403	339	417	595	794	2
dad	136	414	151	428	595	794	2
asistencial	154	414	195	428	595	794	2
en	198	414	208	428	595	794	2
fases	212	414	231	428	595	794	2
precoces	234	414	269	428	595	794	2
de	273	414	282	428	595	794	2
su	285	414	294	428	595	794	2
formación	298	414	339	428	595	794	2
[3-8].	136	426	157	440	595	794	2
Las	160	426	174	440	595	794	2
razones	177	426	208	440	595	794	2
que	211	426	225	440	595	794	2
justificarían	228	426	275	440	595	794	2
tal	278	426	288	440	595	794	2
opinión	291	426	322	440	595	794	2
son	325	426	339	440	595	794	2
diversas,	136	437	170	451	595	794	2
pero	173	437	191	451	595	794	2
se	194	437	203	451	595	794	2
basan	206	437	228	451	595	794	2
generalmente	231	437	285	451	595	794	2
en	288	437	298	451	595	794	2
la	301	437	308	451	595	794	2
necesi-	311	437	339	451	595	794	2
dad	136	449	151	463	595	794	2
de	153	449	162	463	595	794	2
que	165	449	179	463	595	794	2
los	182	449	193	463	595	794	2
futuros	195	449	224	463	595	794	2
médicos	226	449	259	463	595	794	2
conozcan	262	449	299	463	595	794	2
los	302	449	313	463	595	794	2
ámbi-	315	449	339	463	595	794	2
tos	136	460	148	474	595	794	2
donde	150	460	175	474	595	794	2
se	177	460	185	474	595	794	2
realiza	187	460	213	474	595	794	2
la	215	460	222	474	595	794	2
actividad	224	460	260	474	595	794	2
clínica,	263	460	291	474	595	794	2
los	293	460	304	474	595	794	2
comple-	306	460	339	474	595	794	2
jos	136	472	147	486	595	794	2
procesos	152	472	187	486	595	794	2
de	192	472	201	486	595	794	2
la	206	472	213	486	595	794	2
relación	218	472	250	486	595	794	2
médico-paciente,	255	472	323	486	595	794	2
las	328	472	339	486	595	794	2
técnicas	136	483	168	497	595	794	2
de	171	483	181	497	595	794	2
comunicación	183	483	239	497	595	794	2
y	242	483	247	497	595	794	2
los	250	483	261	497	595	794	2
condicionantes	264	483	324	497	595	794	2
so-	327	483	339	497	595	794	2
ciales	136	495	158	509	595	794	2
que	161	495	175	509	595	794	2
modelan	178	495	213	509	595	794	2
la	216	495	223	509	595	794	2
enfermedad,	226	495	276	509	595	794	2
entre	279	495	299	509	595	794	2
otros	302	495	323	509	595	794	2
[9].	326	495	339	509	595	794	2
Así,	136	506	151	520	595	794	2
una	154	506	169	520	595	794	2
conferencia	171	506	217	520	595	794	2
de	220	506	229	520	595	794	2
consenso	232	506	268	520	595	794	2
reciente	271	506	303	520	595	794	2
ha	305	506	315	520	595	794	2
suge-	318	506	339	520	595	794	2
rido	136	518	152	532	595	794	2
que	156	518	171	532	595	794	2
la	175	518	182	532	595	794	2
experiencia	186	518	231	532	595	794	2
temprana	235	518	273	532	595	794	2
podría	277	518	303	532	595	794	2
orientar	307	518	339	532	595	794	2
los	136	529	147	543	595	794	2
planes	150	529	175	543	595	794	2
de	178	529	187	543	595	794	2
estudio	189	529	218	543	595	794	2
de	221	529	230	543	595	794	2
medicina	233	529	269	543	595	794	2
hacia	272	529	293	543	595	794	2
el	295	529	302	543	595	794	2
contexto	304	529	339	543	595	794	2
social	136	541	159	555	595	794	2
de	162	541	171	555	595	794	2
la	174	541	181	555	595	794	2
práctica	184	541	216	555	595	794	2
médica,	219	541	251	555	595	794	2
ayudaría	254	541	288	555	595	794	2
a	291	541	295	555	595	794	2
facilitar	298	541	329	555	595	794	2
la	332	541	339	555	595	794	2
transición	136	552	176	566	595	794	2
al	179	552	185	566	595	794	2
ambiente	188	552	225	566	595	794	2
clínico,	228	552	256	566	595	794	2
aumentaría	259	552	304	566	595	794	2
la	307	552	314	566	595	794	2
moti-	317	552	339	566	595	794	2
vación	136	564	162	578	595	794	2
de	164	564	174	578	595	794	2
los	176	564	187	578	595	794	2
estudiantes	190	564	234	578	595	794	2
y	237	564	241	578	595	794	2
facilitaría	243	564	281	578	595	794	2
su	283	564	292	578	595	794	2
interacción	294	564	339	578	595	794	2
con	136	575	151	589	595	794	2
los	153	575	164	589	595	794	2
pacientes	167	575	204	589	595	794	2
[10].	206	575	224	589	595	794	2
En	227	575	237	589	595	794	2
el	240	575	247	589	595	794	2
lado	249	575	266	589	595	794	2
contrario,	269	575	308	589	595	794	2
se	310	575	318	589	595	794	2
pue-	321	575	339	589	595	794	2
de	136	587	145	601	595	794	2
abogar	148	587	175	601	595	794	2
por	178	587	192	601	595	794	2
seguir	194	587	218	601	595	794	2
manteniendo	221	587	273	601	595	794	2
la	276	587	283	601	595	794	2
situación	285	587	321	601	595	794	2
tra-	324	587	339	601	595	794	2
dicional,	136	598	170	612	595	794	2
debido	173	598	200	612	595	794	2
a	203	598	208	612	595	794	2
que	211	598	226	612	595	794	2
las	229	598	240	612	595	794	2
prácticas	243	598	278	612	595	794	2
clínicas	282	598	311	612	595	794	2
en	315	598	324	612	595	794	2
los	328	598	339	612	595	794	2
primeros	136	610	172	624	595	794	2
años	175	610	193	624	595	794	2
serían	196	610	220	624	595	794	2
inadecuadas	222	610	271	624	595	794	2
a	274	610	278	624	595	794	2
causa	281	610	303	624	595	794	2
de	305	610	315	624	595	794	2
la	318	610	324	624	595	794	2
es-	327	610	339	624	595	794	2
casa	136	621	153	635	595	794	2
formación	155	621	196	635	595	794	2
clínica	198	621	224	635	595	794	2
de	226	621	236	635	595	794	2
los	238	621	249	635	595	794	2
estudiantes	251	621	296	635	595	794	2
y,	298	621	304	635	595	794	2
por	306	621	320	635	595	794	2
ello,	322	621	339	635	595	794	2
llevarían	136	633	170	647	595	794	2
al	173	633	180	647	595	794	2
desaprovechamiento	183	633	265	647	595	794	2
de	268	633	277	647	595	794	2
un	280	633	290	647	595	794	2
tiempo	293	633	321	647	595	794	2
que	324	633	339	647	595	794	2
podría	136	644	162	658	595	794	2
emplearse	166	644	206	658	595	794	2
en	210	644	219	658	595	794	2
otras	223	644	243	658	595	794	2
actividades	247	644	291	658	595	794	2
formativas.	294	644	339	658	595	794	2
No	136	656	148	670	595	794	2
sería	151	656	170	670	595	794	2
ajeno	173	656	194	670	595	794	2
al	197	656	204	670	595	794	2
debate	207	656	233	670	595	794	2
la	236	656	243	670	595	794	2
necesidad	246	656	285	670	595	794	2
de	288	656	297	670	595	794	2
reducir	300	656	329	670	595	794	2
la	332	656	339	670	595	794	2
carga	136	667	157	681	595	794	2
docente	160	667	191	681	595	794	2
de	194	667	204	681	595	794	2
algunas	207	667	237	681	595	794	2
materias	239	667	273	681	595	794	2
en	276	667	286	681	595	794	2
los	289	667	300	681	595	794	2
primeros	303	667	339	681	595	794	2
años,	136	679	157	693	595	794	2
una	159	679	174	693	595	794	2
situación	176	679	212	693	595	794	2
que	214	679	229	693	595	794	2
puede	231	679	255	693	595	794	2
crear	257	679	277	693	595	794	2
conflictos	280	679	318	693	595	794	2
en	320	679	330	693	595	794	2
el	332	679	339	693	595	794	2
ámbito	136	690	164	704	595	794	2
universitario.	166	690	219	704	595	794	2
La	147	702	157	716	595	794	2
adaptación	159	702	203	716	595	794	2
de	205	702	214	716	595	794	2
los	216	702	228	716	595	794	2
planes	230	702	255	716	595	794	2
de	257	702	266	716	595	794	2
estudio	268	702	297	716	595	794	2
al	299	702	306	716	595	794	2
Espacio	308	702	339	716	595	794	2
Europeo	136	713	170	727	595	794	2
de	172	713	182	727	595	794	2
Educación	184	713	226	727	595	794	2
Superior	229	713	263	727	595	794	2
(EEES)	266	713	293	727	595	794	2
ha	296	713	305	727	595	794	2
supues-	308	713	339	727	595	794	2
40	40	756	49	766	595	794	2
to	350	104	358	118	595	794	2
una	363	104	378	118	595	794	2
oportunidad	382	104	432	118	595	794	2
extraordinaria	437	104	493	118	595	794	2
de	498	104	507	118	595	794	2
revisar	512	104	538	118	595	794	2
en	543	104	553	118	595	794	2
profundidad	350	115	399	129	595	794	2
no	402	115	413	129	595	794	2
sólo	415	115	432	129	595	794	2
su	434	115	443	129	595	794	2
estructura	446	115	487	129	595	794	2
académica,	489	115	533	129	595	794	2
sino	536	115	553	129	595	794	2
también	350	127	383	141	595	794	2
aspectos	385	127	419	141	595	794	2
claves	422	127	445	141	595	794	2
de	448	127	457	141	595	794	2
la	460	127	467	141	595	794	2
metodología	469	127	519	141	595	794	2
docente	521	127	553	141	595	794	2
y	350	138	354	152	595	794	2
la	357	138	364	152	595	794	2
adaptación	367	138	411	152	595	794	2
a	414	138	418	152	595	794	2
las	421	138	431	152	595	794	2
nuevas	434	138	462	152	595	794	2
necesidades	465	138	512	152	595	794	2
sociales	515	138	545	152	595	794	2
y	548	138	553	152	595	794	2
profesionales.	350	150	405	164	595	794	2
En	407	150	418	164	595	794	2
el	420	150	427	164	595	794	2
curso	429	150	451	164	595	794	2
2008-2009,	453	150	497	164	595	794	2
la	500	150	507	164	595	794	2
Universitat	509	150	553	164	595	794	2
Autònoma	350	161	392	175	595	794	2
de	394	161	403	175	595	794	2
Barcelona	405	161	443	175	595	794	2
(UAB)	445	161	470	175	595	794	2
y	472	161	476	175	595	794	2
la	478	161	485	175	595	794	2
Universitat	487	161	530	175	595	794	2
Pom-	531	161	553	175	595	794	2
peu	350	173	365	187	595	794	2
Fabra	368	173	390	187	595	794	2
(UPF)	393	173	417	187	595	794	2
iniciaron	420	173	456	187	595	794	2
un	459	173	469	187	595	794	2
nuevo	472	173	497	187	595	794	2
plan	500	173	517	187	595	794	2
de	520	173	530	187	595	794	2
estu-	533	173	553	187	595	794	2
dios	350	184	366	198	595	794	2
de	369	184	379	198	595	794	2
Medicina	382	184	419	198	595	794	2
de	422	184	431	198	595	794	2
forma	434	184	458	198	595	794	2
conjunta	461	184	496	198	595	794	2
[11,12].	499	184	528	198	595	794	2
Entre	531	184	553	198	595	794	2
las	350	196	361	210	595	794	2
líneas	365	196	387	210	595	794	2
maestras	391	196	427	210	595	794	2
de	431	196	440	210	595	794	2
dicho	444	196	466	210	595	794	2
plan	470	196	487	210	595	794	2
se	491	196	499	210	595	794	2
encontraban	503	196	553	210	595	794	2
cuatro	350	207	376	221	595	794	2
objetivos	379	207	415	221	595	794	2
generales:	418	207	458	221	595	794	2
una	461	207	476	221	595	794	2
formación	480	207	521	221	595	794	2
intensa	524	207	553	221	595	794	2
en	350	219	360	233	595	794	2
las	362	219	373	233	595	794	2
bases	375	219	397	233	595	794	2
biológicas	399	219	439	233	595	794	2
de	441	219	451	233	595	794	2
la	453	219	460	233	595	794	2
medicina,	462	219	501	233	595	794	2
el	504	219	511	233	595	794	2
desarrollo	513	219	553	233	595	794	2
de	350	230	360	244	595	794	2
una	363	230	377	244	595	794	2
competencia	380	230	431	244	595	794	2
clínica	434	230	460	244	595	794	2
eficaz,	463	230	488	244	595	794	2
la	491	230	498	244	595	794	2
comprensión	501	230	553	244	595	794	2
de	350	242	360	256	595	794	2
las	363	242	374	256	595	794	2
aspectos	377	242	411	256	595	794	2
sociales	415	242	446	256	595	794	2
y	449	242	454	256	595	794	2
éticos	457	242	480	256	595	794	2
de	484	242	493	256	595	794	2
la	497	242	504	256	595	794	2
profesión	507	242	545	256	595	794	2
y	548	242	553	256	595	794	2
una	350	253	365	267	595	794	2
recuperación	368	253	420	267	595	794	2
de	423	253	432	267	595	794	2
la	435	253	442	267	595	794	2
visión	444	253	468	267	595	794	2
humanista	471	253	512	267	595	794	2
de	515	253	525	267	595	794	2
la	527	253	534	267	595	794	2
me-	537	253	553	267	595	794	2
dicina.	350	265	377	279	595	794	2
Estos	380	265	401	279	595	794	2
objetivos	404	265	440	279	595	794	2
se	444	265	452	279	595	794	2
encuentran	455	265	500	279	595	794	2
básicamente	503	265	553	279	595	794	2
recogidos	350	276	388	291	595	794	2
en	391	276	401	291	595	794	2
el	403	276	410	291	595	794	2
concepto	412	276	449	291	595	794	2
de	451	276	461	291	595	794	2
profesionalismo	463	276	527	291	595	794	2
médi-	529	276	553	291	595	794	2
co	350	288	359	302	595	794	2
ampliamente	362	288	413	302	595	794	2
difundido	416	288	455	302	595	794	2
en	457	288	467	302	595	794	2
los	469	288	480	302	595	794	2
últimos	483	288	513	302	595	794	2
años	515	288	534	302	595	794	2
y	536	288	541	302	595	794	2
en	543	288	553	302	595	794	2
la	350	299	357	314	595	794	2
inclusión	359	299	395	314	595	794	2
de	398	299	407	314	595	794	2
los	409	299	420	314	595	794	2
factores	423	299	454	314	595	794	2
sociales	456	299	487	314	595	794	2
dentro	489	299	515	314	595	794	2
de	517	299	527	314	595	794	2
la	529	299	536	314	595	794	2
for-	538	299	553	314	595	794	2
mación	350	311	380	325	595	794	2
médica	382	311	411	325	595	794	2
universitaria,	413	311	466	325	595	794	2
siguiendo	468	311	507	325	595	794	2
la	509	311	516	325	595	794	2
estela	518	311	541	325	595	794	2
de	543	311	553	325	595	794	2
universidades	350	322	404	337	595	794	2
de	407	322	416	337	595	794	2
gran	418	322	436	337	595	794	2
prestigio	438	322	473	337	595	794	2
[13].	475	322	493	337	595	794	2
En	361	334	372	348	595	794	2
el	375	334	382	348	595	794	2
presente	384	334	418	348	595	794	2
artículo	421	334	452	348	595	794	2
se	455	334	463	348	595	794	2
describen	465	334	504	348	595	794	2
las	507	334	518	348	595	794	2
caracte-	520	334	553	348	595	794	2
rísticas	350	345	379	360	595	794	2
de	383	345	392	360	595	794	2
una	396	345	411	360	595	794	2
asignatura	415	345	457	360	595	794	2
denominada	461	345	510	360	595	794	2
‘Prácticas	514	345	553	360	595	794	2
de	350	357	360	371	595	794	2
Grado	364	357	389	371	595	794	2
I'	393	357	398	371	595	794	2
(PG-1),	402	357	432	371	595	794	2
impartida	436	357	475	371	595	794	2
durante	479	357	510	371	595	794	2
el	514	357	521	371	595	794	2
primer	525	357	553	371	595	794	2
curso	350	368	372	383	595	794	2
del	376	368	388	383	595	794	2
grado	391	368	414	383	595	794	2
de	418	368	427	383	595	794	2
Medicina	431	368	468	383	595	794	2
conjunto	472	368	508	383	595	794	2
UAB-UPF.	511	368	553	383	595	794	2
Así	350	380	363	394	595	794	2
mismo,	367	380	396	394	595	794	2
se	400	380	408	394	595	794	2
describe	411	380	445	394	595	794	2
también	448	380	481	394	595	794	2
la	484	380	491	394	595	794	2
opinión	494	380	525	394	595	794	2
de	529	380	538	394	595	794	2
los	541	380	553	394	595	794	2
estudiantes	350	391	395	406	595	794	2
sobre	398	391	419	406	595	794	2
la	422	391	429	406	595	794	2
asignatura.	431	391	475	406	595	794	2
Materiales	350	426	398	439	595	794	2
y	401	426	406	439	595	794	2
métodos	408	426	448	439	595	794	2
Entorno	350	451	381	462	595	794	2
Los	350	472	364	486	595	794	2
alumnos	366	472	400	486	595	794	2
que	402	472	416	486	595	794	2
participaron	418	472	467	486	595	794	2
en	468	472	478	486	595	794	2
la	480	472	487	486	595	794	2
experiencia	488	472	533	486	595	794	2
eran	535	472	553	486	595	794	2
estudiantes	350	483	394	497	595	794	2
de	397	483	407	497	595	794	2
primer	410	483	437	497	595	794	2
curso	440	483	462	497	595	794	2
del	465	483	477	497	595	794	2
grado	480	483	502	497	595	794	2
conjunto	505	483	540	497	595	794	2
de	543	483	553	497	595	794	2
Medicina	350	495	387	509	595	794	2
de	389	495	399	509	595	794	2
la	401	495	408	509	595	794	2
UAB-UPF,	410	495	451	509	595	794	2
que	453	495	468	509	595	794	2
se	470	495	478	509	595	794	2
inició	480	495	502	509	595	794	2
en	505	495	514	509	595	794	2
el	516	495	523	509	595	794	2
mes	525	495	541	509	595	794	2
de	543	495	553	509	595	794	2
septiembre	350	506	394	520	595	794	2
de	396	506	405	520	595	794	2
2008	407	506	426	520	595	794	2
con	428	506	442	520	595	794	2
57	444	506	454	520	595	794	2
estudiantes.	456	506	502	520	595	794	2
La	504	506	514	520	595	794	2
dirección	516	506	553	520	595	794	2
académica	350	518	391	532	595	794	2
de	395	518	404	532	595	794	2
este	408	518	423	532	595	794	2
grado	427	518	449	532	595	794	2
es	453	518	461	532	595	794	2
responsabilidad	464	518	526	532	595	794	2
de	529	518	539	532	595	794	2
un	542	518	553	532	595	794	2
consejo	350	529	380	543	595	794	2
docente	384	529	415	543	595	794	2
integrado	419	529	457	543	595	794	2
de	461	529	470	543	595	794	2
forma	474	529	497	543	595	794	2
paritaria	501	529	535	543	595	794	2
por	539	529	553	543	595	794	2
profesores	350	541	391	555	595	794	2
de	395	541	404	555	595	794	2
ambas	408	541	433	555	595	794	2
universidades	437	541	491	555	595	794	2
y	495	541	499	555	595	794	2
presidido	503	541	540	555	595	794	2
forma	350	552	374	566	595	794	2
alterna,	376	552	406	566	595	794	2
por	409	552	422	566	595	794	2
períodos	425	552	460	566	595	794	2
de	462	552	472	566	595	794	2
dos	474	552	488	566	595	794	2
años,	491	552	511	566	595	794	2
por	514	552	528	566	595	794	2
el	531	552	537	566	595	794	2
de-	540	552	553	566	595	794	2
cano	350	564	369	578	595	794	2
de	371	564	381	578	595	794	2
una	383	564	397	578	595	794	2
de	400	564	409	578	595	794	2
las	411	564	422	578	595	794	2
dos	424	564	438	578	595	794	2
facultades	440	564	480	578	595	794	2
responsables	482	564	532	578	595	794	2
de	534	564	544	578	595	794	2
la	546	564	553	578	595	794	2
docencia.	350	575	387	589	595	794	2
En	390	575	401	589	595	794	2
los	404	575	415	589	595	794	2
meses	418	575	442	589	595	794	2
siguientes,	445	575	486	589	595	794	2
varios	489	575	513	589	595	794	2
estudian-	516	575	553	589	595	794	2
tes	350	587	361	601	595	794	2
solicitaron	365	587	406	601	595	794	2
anulación	410	587	449	601	595	794	2
de	452	587	462	601	595	794	2
matrícula	465	587	503	601	595	794	2
para	507	587	524	601	595	794	2
trasla-	528	587	553	601	595	794	2
darse	350	598	371	612	595	794	2
a	375	598	379	612	595	794	2
otras	382	598	402	612	595	794	2
universidades,	405	598	462	612	595	794	2
con	465	598	479	612	595	794	2
lo	483	598	490	612	595	794	2
que	494	598	508	612	595	794	2
el	512	598	518	612	595	794	2
número	522	598	553	612	595	794	2
real	350	610	365	624	595	794	2
de	367	610	377	624	595	794	2
estudiantes	379	610	423	624	595	794	2
que	426	610	440	624	595	794	2
iniciaron	443	610	478	624	595	794	2
el	481	610	487	624	595	794	2
curso	490	610	512	624	595	794	2
fue	514	610	527	624	595	794	2
de	529	610	539	624	595	794	2
53.	541	610	553	624	595	794	2
La	350	621	360	635	595	794	2
docencia	362	621	397	635	595	794	2
está	399	621	414	635	595	794	2
organizada	416	621	459	635	595	794	2
por	461	621	475	635	595	794	2
trimestres,	476	621	519	635	595	794	2
con	520	621	535	635	595	794	2
diez	537	621	553	635	595	794	2
semanas	350	633	384	647	595	794	2
de	386	633	396	647	595	794	2
actividades	399	633	442	647	595	794	2
docentes	445	633	480	647	595	794	2
y	483	633	487	647	595	794	2
dos	490	633	504	647	595	794	2
dedicadas	507	633	546	647	595	794	2
a	548	633	553	647	595	794	2
la	350	644	357	658	595	794	2
preparación	359	644	406	658	595	794	2
y	409	644	413	658	595	794	2
realización	415	644	458	658	595	794	2
de	461	644	470	658	595	794	2
exámenes.	472	644	513	658	595	794	2
El	516	644	523	658	595	794	2
primer	526	644	553	658	595	794	2
trimestre	350	656	386	670	595	794	2
finaliza	388	656	417	670	595	794	2
en	419	656	429	670	595	794	2
diciembre,	431	656	472	670	595	794	2
el	474	656	481	670	595	794	2
segundo	483	656	516	670	595	794	2
a	519	656	523	670	595	794	2
media-	525	656	553	670	595	794	2
dos	350	667	364	681	595	794	2
de	366	667	375	681	595	794	2
marzo	378	667	403	681	595	794	2
y	405	667	409	681	595	794	2
el	411	667	418	681	595	794	2
tercero	420	667	448	681	595	794	2
a	450	667	454	681	595	794	2
mediados	456	667	494	681	595	794	2
de	497	667	506	681	595	794	2
junio.	508	667	530	681	595	794	2
Descripción	350	692	395	703	595	794	2
de	397	692	407	703	595	794	2
la	409	692	416	703	595	794	2
actividad	418	692	454	703	595	794	2
La	350	713	360	727	595	794	2
asignatura	364	713	405	727	595	794	2
PG-1	408	713	429	727	595	794	2
pertenece	433	713	472	727	595	794	2
al	476	713	482	727	595	794	2
plan	486	713	503	727	595	794	2
de	507	713	516	727	595	794	2
estudios	520	713	553	727	595	794	2
www.educmed.net	389	756	451	766	595	794	2
Educ	459	756	474	766	595	794	2
Med	476	756	491	766	595	794	2
2011;	493	756	510	766	595	794	2
14	512	756	519	766	595	794	2
(1):	521	756	532	766	595	794	2
39-47	534	756	553	766	595	794	2
Contacto	299	36	329	45	595	794	3
precoz	330	36	351	45	595	794	3
con	353	36	365	45	595	794	3
la	367	36	373	45	595	794	3
realidad	375	36	401	45	595	794	3
asistencial:	403	36	439	45	595	794	3
una	441	36	454	45	595	794	3
experiencia	456	36	493	45	595	794	3
piloto	495	36	514	45	595	794	3
en	516	36	524	45	595	794	3
medicina	526	36	556	45	595	794	3
del	43	104	54	118	595	794	3
grado	58	104	80	118	595	794	3
conjunto	83	104	119	118	595	794	3
que	122	104	136	118	595	794	3
contiene	140	104	174	118	595	794	3
otras	177	104	197	118	595	794	3
dos	200	104	214	118	595	794	3
asigna-	217	104	245	118	595	794	3
turas,	43	115	65	129	595	794	3
denominadas	68	115	121	129	595	794	3
‘Prácticas	123	115	161	129	595	794	3
de	164	115	173	129	595	794	3
Grado	176	115	201	129	595	794	3
II	204	115	210	129	595	794	3
y	213	115	217	129	595	794	3
III',	220	115	232	129	595	794	3
las	235	115	245	129	595	794	3
cuales	43	127	67	141	595	794	3
se	69	127	77	141	595	794	3
imparten	80	127	116	141	595	794	3
en	119	127	128	141	595	794	3
el	131	127	138	141	595	794	3
tercer	140	127	163	141	595	794	3
trimestre	166	127	202	141	595	794	3
de	205	127	214	141	595	794	3
los	217	127	228	141	595	794	3
tres	230	127	245	141	595	794	3
primeros	43	138	79	152	595	794	3
años,	82	138	102	152	595	794	3
respectivamente.	105	138	173	152	595	794	3
Tienen	176	138	203	152	595	794	3
una	206	138	221	152	595	794	3
carga	224	138	245	152	595	794	3
académica	43	150	84	164	595	794	3
de	87	150	96	164	595	794	3
4	99	150	104	164	595	794	3
ECTS	106	150	130	164	595	794	3
y	132	150	137	164	595	794	3
se	139	150	147	164	595	794	3
realizan	150	150	181	164	595	794	3
durante	184	150	215	164	595	794	3
las	218	150	228	164	595	794	3
tar-	231	150	245	164	595	794	3
des	43	161	56	175	595	794	3
de	59	161	69	175	595	794	3
dos	72	161	86	175	595	794	3
semanas	89	161	123	175	595	794	3
consecutivas	126	161	177	175	595	794	3
en	180	161	190	175	595	794	3
los	194	161	205	175	595	794	3
meses	208	161	232	175	595	794	3
de	236	161	245	175	595	794	3
mayo	43	173	64	187	595	794	3
y	67	173	72	187	595	794	3
junio.	75	173	97	187	595	794	3
Su	101	173	111	187	595	794	3
horario	114	173	143	187	595	794	3
es	147	173	155	187	595	794	3
de	158	173	167	187	595	794	3
15:00	171	173	192	187	595	794	3
a	195	173	199	187	595	794	3
20:00	203	173	224	187	595	794	3
h	227	173	232	187	595	794	3
de	236	173	245	187	595	794	3
lunes	43	184	64	198	595	794	3
a	66	184	70	198	595	794	3
viernes.	72	184	103	198	595	794	3
Se	106	184	115	198	595	794	3
realizan	117	184	149	198	595	794	3
en	151	184	160	198	595	794	3
tres	163	184	178	198	595	794	3
tipos	180	184	200	198	595	794	3
de	202	184	211	198	595	794	3
centros:	214	184	245	198	595	794	3
centros	43	196	72	210	595	794	3
de	75	196	84	210	595	794	3
asistencia	87	196	126	210	595	794	3
primaria,	129	196	166	210	595	794	3
unidades	169	196	204	210	595	794	3
de	208	196	217	210	595	794	3
hospi-	220	196	245	210	595	794	3
talización	43	207	81	221	595	794	3
en	83	207	93	221	595	794	3
hospitales	95	207	135	221	595	794	3
generales,	137	207	177	221	595	794	3
y	179	207	183	221	595	794	3
centros	186	207	215	221	595	794	3
socios-	217	207	245	221	595	794	3
anitarios.	43	219	80	233	595	794	3
Está	84	219	100	233	595	794	3
previsto	104	219	136	233	595	794	3
que	140	219	155	233	595	794	3
los	158	219	170	233	595	794	3
estudiantes	174	219	218	233	595	794	3
pasen	222	219	245	233	595	794	3
por	43	230	56	244	595	794	3
cada	59	230	77	244	595	794	3
uno	80	230	95	244	595	794	3
de	98	230	108	244	595	794	3
los	110	230	121	244	595	794	3
tres	124	230	139	244	595	794	3
tipos	142	230	161	244	595	794	3
de	164	230	173	244	595	794	3
centros	176	230	205	244	595	794	3
a	208	230	212	244	595	794	3
lo	215	230	223	244	595	794	3
largo	225	230	245	244	595	794	3
de	43	242	52	256	595	794	3
los	55	242	66	256	595	794	3
tres	69	242	84	256	595	794	3
primeros	87	242	123	256	595	794	3
años,	125	242	146	256	595	794	3
de	149	242	159	256	595	794	3
manera	161	242	191	256	595	794	3
que	194	242	209	256	595	794	3
en	212	242	221	256	595	794	3
el	224	242	231	256	595	794	3
se-	234	242	245	256	595	794	3
gundo	43	253	68	267	595	794	3
y	70	253	75	267	595	794	3
tercer	77	253	100	267	595	794	3
curso,	103	253	127	267	595	794	3
los	129	253	141	267	595	794	3
estudiantes	143	253	188	267	595	794	3
se	190	253	198	267	595	794	3
incorporen	201	253	245	267	595	794	3
a	43	265	47	279	595	794	3
los	49	265	60	279	595	794	3
centros	63	265	92	279	595	794	3
en	94	265	104	279	595	794	3
donde	106	265	131	279	595	794	3
no	133	265	143	279	595	794	3
habían	146	265	172	279	595	794	3
estado	175	265	200	279	595	794	3
en	202	265	212	279	595	794	3
el	214	265	221	279	595	794	3
curso	223	265	245	279	595	794	3
anterior.	43	276	76	290	595	794	3
En	79	276	89	290	595	794	3
PG-1,	92	276	115	290	595	794	3
los	118	276	129	290	595	794	3
estudiantes	132	276	176	290	595	794	3
asistieron	179	276	217	290	595	794	3
a	220	276	224	290	595	794	3
cada	227	276	245	290	595	794	3
centro	43	288	68	302	595	794	3
en	71	288	81	302	595	794	3
grupos	84	288	112	302	595	794	3
de	115	288	125	302	595	794	3
diez	128	288	144	302	595	794	3
alumnos	148	288	182	302	595	794	3
como	185	288	207	302	595	794	3
máximo,	210	288	245	302	595	794	3
que	43	299	57	313	595	794	3
se	59	299	68	313	595	794	3
subdividieron	70	299	124	313	595	794	3
a	127	299	131	313	595	794	3
su	134	299	142	313	595	794	3
vez	145	299	158	313	595	794	3
en	160	299	170	313	595	794	3
grupos	172	299	200	313	595	794	3
de	202	299	212	313	595	794	3
dos,	214	299	230	313	595	794	3
su-	233	299	245	313	595	794	3
pervisados	43	311	85	325	595	794	3
cada	88	311	106	325	595	794	3
uno	108	311	124	325	595	794	3
de	126	311	136	325	595	794	3
ellos	138	311	156	325	595	794	3
por	159	311	173	325	595	794	3
un	175	311	186	325	595	794	3
tutor.	188	311	210	325	595	794	3
Durante	212	311	245	325	595	794	3
el	43	322	49	336	595	794	3
período	52	322	83	336	595	794	3
de	87	322	96	336	595	794	3
prácticas,	99	322	137	336	595	794	3
los	140	322	152	336	595	794	3
estudiantes	155	322	199	336	595	794	3
se	203	322	211	336	595	794	3
integra-	214	322	245	336	595	794	3
ron	43	334	56	348	595	794	3
en	58	334	68	348	595	794	3
los	70	334	81	348	595	794	3
equipos	83	334	114	348	595	794	3
asistenciales	116	334	165	348	595	794	3
y	167	334	172	348	595	794	3
observaron,	174	334	221	348	595	794	3
parti-	223	334	245	348	595	794	3
cipando	43	345	74	359	595	794	3
cuando	76	345	106	359	595	794	3
era	108	345	120	359	595	794	3
posible,	122	345	153	359	595	794	3
las	155	345	166	359	595	794	3
tareas	168	345	191	359	595	794	3
habituales	193	345	234	359	595	794	3
de	236	345	245	359	595	794	3
sus	43	357	55	371	595	794	3
profesionales.	57	357	112	371	595	794	3
Los	114	357	128	371	595	794	3
estudiantes	130	357	175	371	595	794	3
tuvieron	177	357	210	371	595	794	3
también	213	357	245	371	595	794	3
la	43	368	49	382	595	794	3
oportunidad	52	368	102	382	595	794	3
de	104	368	113	382	595	794	3
observar	116	368	151	382	595	794	3
las	153	368	164	382	595	794	3
actividades	166	368	210	382	595	794	3
de	213	368	222	382	595	794	3
otros	225	368	245	382	595	794	3
miembros	43	380	83	394	595	794	3
de	87	380	96	394	595	794	3
los	100	380	111	394	595	794	3
equipos,	115	380	149	394	595	794	3
como	153	380	175	394	595	794	3
psicólogos,	179	380	223	394	595	794	3
asis-	227	380	245	394	595	794	3
tentes	43	391	66	405	595	794	3
sociales	69	391	100	405	595	794	3
o	103	391	108	405	595	794	3
fisioterapeutas,	111	391	172	405	595	794	3
en	175	391	184	405	595	794	3
algunos	188	391	218	405	595	794	3
de	221	391	231	405	595	794	3
los	234	391	245	405	595	794	3
centros.	43	403	74	417	595	794	3
En	77	403	88	417	595	794	3
las	90	403	101	417	595	794	3
tablas	104	403	127	417	595	794	3
I	130	403	133	417	595	794	3
y	136	403	140	417	595	794	3
II	143	403	149	417	595	794	3
se	152	403	160	417	595	794	3
resumen	163	403	197	417	595	794	3
las	200	403	211	417	595	794	3
caracte-	213	403	245	417	595	794	3
rísticas	43	414	71	428	595	794	3
y	74	414	79	428	595	794	3
organización	83	414	134	428	595	794	3
de	138	414	147	428	595	794	3
la	151	414	158	428	595	794	3
asignatura,	161	414	205	428	595	794	3
así	209	414	219	428	595	794	3
como	223	414	245	428	595	794	3
las	43	426	53	440	595	794	3
competencias	55	426	110	440	595	794	3
que	112	426	126	440	595	794	3
se	129	426	137	440	595	794	3
pretendían	139	426	182	440	595	794	3
adquirir	184	426	216	440	595	794	3
(toma-	218	426	245	440	595	794	3
das	43	437	56	451	595	794	3
del	58	437	70	451	595	794	3
plan	72	437	90	451	595	794	3
de	92	437	101	451	595	794	3
estudios).	104	437	142	451	595	794	3
Todos	144	437	169	451	595	794	3
los	171	437	182	451	595	794	3
tutores	185	437	213	451	595	794	3
recibie-	215	437	245	451	595	794	3
ron	43	449	56	463	595	794	3
información	59	449	108	463	595	794	3
específica	110	449	149	463	595	794	3
sobre	151	449	173	463	595	794	3
los	175	449	186	463	595	794	3
objetivos	189	449	225	463	595	794	3
edu-	227	449	245	463	595	794	3
cativos	43	460	70	474	595	794	3
de	72	460	82	474	595	794	3
la	84	460	91	474	595	794	3
asignatura	94	460	135	474	595	794	3
y	137	460	142	474	595	794	3
una	144	460	159	474	595	794	3
orientación	161	460	207	474	595	794	3
detallada	209	460	245	474	595	794	3
sobre	43	472	64	486	595	794	3
las	68	472	79	486	595	794	3
actividades	83	472	127	486	595	794	3
específicas	131	472	174	486	595	794	3
a	178	472	182	486	595	794	3
realizar	186	472	216	486	595	794	3
(Tabla	220	472	245	486	595	794	3
III).	43	483	57	497	595	794	3
La	61	483	70	497	595	794	3
evaluación	74	483	116	497	595	794	3
docente	119	483	151	497	595	794	3
se	154	483	162	497	595	794	3
realizó	165	483	191	497	595	794	3
mediante	195	483	232	497	595	794	3
un	235	483	245	497	595	794	3
informe	43	495	74	509	595	794	3
estandarizado	78	495	134	509	595	794	3
para	138	495	155	509	595	794	3
cada	159	495	177	509	595	794	3
estudiante	181	495	222	509	595	794	3
efec-	226	495	245	509	595	794	3
tuado	43	506	65	520	595	794	3
por	69	506	82	520	595	794	3
el	86	506	92	520	595	794	3
tutor	96	506	116	520	595	794	3
responsable,	119	506	168	520	595	794	3
la	172	506	178	520	595	794	3
elaboración	182	506	228	520	595	794	3
por	231	506	245	520	595	794	3
cada	43	518	61	532	595	794	3
alumno	63	518	93	532	595	794	3
de	95	518	104	532	595	794	3
un	106	518	117	532	595	794	3
diario	119	518	142	532	595	794	3
de	144	518	154	532	595	794	3
prácticas	156	518	191	532	595	794	3
y	193	518	198	532	595	794	3
por	200	518	214	532	595	794	3
un	216	518	226	532	595	794	3
por-	228	518	245	532	595	794	3
tafolio.	43	529	70	543	595	794	3
En	73	529	84	543	595	794	3
el	87	529	94	543	595	794	3
primero	97	529	129	543	595	794	3
se	132	529	140	543	595	794	3
describían	143	529	184	543	595	794	3
las	187	529	198	543	595	794	3
actividades	201	529	245	543	595	794	3
observadas	43	541	87	555	595	794	3
y	89	541	94	555	595	794	3
realizadas,	96	541	138	555	595	794	3
así	141	541	151	555	595	794	3
como	154	541	176	555	595	794	3
todo	178	541	197	555	595	794	3
aquello	199	541	228	555	595	794	3
que	231	541	245	555	595	794	3
se	43	552	51	566	595	794	3
considerara	53	552	99	566	595	794	3
oportuno	101	552	139	566	595	794	3
reseñar.	141	552	172	566	595	794	3
En	174	552	184	566	595	794	3
el	187	552	193	566	595	794	3
portafolio	196	552	235	566	595	794	3
se	237	552	245	566	595	794	3
describía	43	564	78	578	595	794	3
lo	81	564	88	578	595	794	3
que	91	564	105	578	595	794	3
se	108	564	116	578	595	794	3
había	118	564	140	578	595	794	3
aprendido,	142	564	184	578	595	794	3
las	186	564	197	578	595	794	3
necesidades	199	564	245	578	595	794	3
detectadas,	43	575	86	589	595	794	3
una	88	575	103	589	595	794	3
reflexión	105	575	139	589	595	794	3
general	141	575	170	589	595	794	3
sobre	173	575	194	589	595	794	3
las	197	575	207	589	595	794	3
prácticas	210	575	245	589	595	794	3
y	43	587	47	601	595	794	3
sugerencias	50	587	96	601	595	794	3
para	99	587	117	601	595	794	3
su	120	587	129	601	595	794	3
mejora.	132	587	162	601	595	794	3
Todo	165	587	186	601	595	794	3
el	189	587	195	601	595	794	3
proceso	198	587	230	601	595	794	3
fue	233	587	245	601	595	794	3
organizado	43	598	87	613	595	794	3
y	91	598	95	613	595	794	3
supervisado	99	598	147	613	595	794	3
por	151	598	165	613	595	794	3
tres	169	598	184	613	595	794	3
coordinadores	188	598	245	613	595	794	3
(los	43	610	57	624	595	794	3
autores).	59	610	93	624	595	794	3
Opinión	43	635	74	646	595	794	3
de	76	635	86	646	595	794	3
los	88	635	99	646	595	794	3
estudiantes	101	635	147	646	595	794	3
Los	43	656	57	670	595	794	3
estudiantes	59	656	104	670	595	794	3
finalizaron	106	656	149	670	595	794	3
las	151	656	161	670	595	794	3
actividades	163	656	208	670	595	794	3
docentes	210	656	245	670	595	794	3
previstas	43	667	78	681	595	794	3
en	82	667	91	681	595	794	3
la	95	667	102	681	595	794	3
asignatura	106	667	147	681	595	794	3
en	151	667	161	681	595	794	3
el	164	667	171	681	595	794	3
mes	175	667	191	681	595	794	3
de	195	667	204	681	595	794	3
junio.	208	667	231	681	595	794	3
En	234	667	245	681	595	794	3
septiembre	43	679	87	693	595	794	3
se	89	679	97	693	595	794	3
les	99	679	110	693	595	794	3
invitó	112	679	135	693	595	794	3
a	137	679	142	693	595	794	3
contestar	144	679	181	693	595	794	3
un	183	679	194	693	595	794	3
cuestionario	196	679	245	693	595	794	3
de	43	690	52	704	595	794	3
forma	54	690	78	704	595	794	3
voluntaria	80	690	121	704	595	794	3
y	123	690	128	704	595	794	3
anónima	130	690	165	704	595	794	3
que	167	690	182	704	595	794	3
incluía	184	690	211	704	595	794	3
pregun-	213	690	245	704	595	794	3
tas	43	702	54	716	595	794	3
clasificadas	56	702	101	716	595	794	3
en	104	702	113	716	595	794	3
diversas	116	702	148	716	595	794	3
categorías	150	702	191	716	595	794	3
(Tabla	193	702	218	716	595	794	3
IV):	220	702	236	716	595	794	3
—	43	713	51	727	595	794	3
Preguntas	54	713	93	727	595	794	3
en	96	713	105	727	595	794	3
formato	109	713	140	727	595	794	3
Likert	143	713	166	727	595	794	3
(completamente	170	713	233	727	595	794	3
de	236	713	245	727	595	794	3
www.educmed.net	43	756	105	766	595	794	3
Educ	113	756	128	766	595	794	3
Med	130	756	145	766	595	794	3
2011;	146	756	164	766	595	794	3
14	166	756	173	766	595	794	3
(1):	175	756	186	766	595	794	3
39-47	188	756	207	766	595	794	3
Tabla	256	116	272	124	595	794	3
II.	274	116	280	124	595	794	3
Objetivos	281	116	308	124	595	794	3
educativos	310	116	340	124	595	794	3
y	342	116	345	124	595	794	3
competencias	347	116	386	124	595	794	3
de	388	116	395	124	595	794	3
la	397	116	402	124	595	794	3
asignatura	404	116	434	124	595	794	3
‘Prácticas	436	116	463	124	595	794	3
de	465	116	472	124	595	794	3
Grado	474	116	491	124	595	794	3
I'.	493	116	498	124	595	794	3
Objetivos	256	139	283	147	595	794	3
educativos	285	139	316	147	595	794	3
1.	256	154	261	162	595	794	3
Tomar	270	154	289	162	595	794	3
contacto	291	154	315	162	595	794	3
con	317	154	327	162	595	794	3
la	329	154	334	162	595	794	3
realidad	336	154	359	162	595	794	3
asistencial	361	154	391	162	595	794	3
antes	392	154	408	162	595	794	3
de	410	154	417	162	595	794	3
la	418	154	424	162	595	794	3
formación	425	154	455	162	595	794	3
clínica	456	154	474	162	595	794	3
2.	256	169	262	178	595	794	3
Conocer	270	169	294	178	595	794	3
las	295	169	303	178	595	794	3
características	305	169	345	178	595	794	3
del	347	169	356	178	595	794	3
sistema	357	169	380	178	595	794	3
sanitario	381	169	406	178	595	794	3
y	408	169	411	178	595	794	3
de	412	169	420	178	595	794	3
los	421	169	429	178	595	794	3
profesionales	431	169	469	178	595	794	3
que	471	169	482	178	595	794	3
intervienen	483	169	516	178	595	794	3
3.	256	185	262	193	595	794	3
Establecer	270	185	300	193	595	794	3
relación	301	185	324	193	595	794	3
con	326	185	336	193	595	794	3
el	338	185	343	193	595	794	3
mundo	344	185	365	193	595	794	3
de	367	185	374	193	595	794	3
la	375	185	381	193	595	794	3
asistencia	382	185	410	193	595	794	3
clínica	412	185	430	193	595	794	3
4.	256	200	262	208	595	794	3
Conocer	270	200	294	208	595	794	3
los	295	200	304	208	595	794	3
aspectos	305	200	330	208	595	794	3
psicosociales	332	200	369	208	595	794	3
vinculados	370	200	400	208	595	794	3
a	402	200	406	208	595	794	3
la	407	200	412	208	595	794	3
salud	414	200	429	208	595	794	3
(el	431	200	439	208	595	794	3
estudiante	440	200	471	208	595	794	3
ha	472	200	480	208	595	794	3
de	481	200	488	208	595	794	3
comprender	490	200	525	208	595	794	3
la	527	200	532	208	595	794	3
persona	270	209	294	217	595	794	3
humana	295	209	319	217	595	794	3
como	321	209	337	217	595	794	3
un	339	209	346	217	595	794	3
ser	348	209	356	217	595	794	3
multidimensional,	358	209	410	217	595	794	3
en	412	209	419	217	595	794	3
el	421	209	426	217	595	794	3
cual	428	209	439	217	595	794	3
la	441	209	446	217	595	794	3
interrelación	448	209	484	217	595	794	3
de	486	209	493	217	595	794	3
factores	495	209	517	217	595	794	3
biológicos,	519	209	550	217	595	794	3
psicológicos	270	218	305	226	595	794	3
y	306	218	309	226	595	794	3
sociales	311	218	333	226	595	794	3
condicionan	335	218	370	226	595	794	3
los	371	218	380	226	595	794	3
estados	381	218	403	226	595	794	3
de	405	218	412	226	595	794	3
salud	414	218	429	226	595	794	3
y	431	218	434	226	595	794	3
enfermedad	435	218	470	226	595	794	3
y	472	218	475	226	595	794	3
sus	477	218	486	226	595	794	3
manifestaciones)	487	218	537	226	595	794	3
5.	256	232	262	240	595	794	3
Reflexionar	270	232	302	240	595	794	3
sobre	304	232	320	240	595	794	3
la	321	232	326	240	595	794	3
complejidad	328	232	362	240	595	794	3
de	364	232	371	240	595	794	3
la	372	232	377	240	595	794	3
relación	379	232	401	240	595	794	3
entre	403	232	418	240	595	794	3
pacientes	419	232	446	240	595	794	3
y	447	232	450	240	595	794	3
profesionales	452	232	489	240	595	794	3
sanitarios	491	232	518	240	595	794	3
(situaciones)	519	232	555	240	595	794	3
problemáticas	270	241	311	249	595	794	3
resultantes	313	241	345	249	595	794	3
de	346	241	353	249	595	794	3
los	355	241	363	249	595	794	3
cambios	365	241	389	249	595	794	3
sociológicos,	390	241	427	249	595	794	3
demográficos	428	241	468	249	595	794	3
y	469	241	472	249	595	794	3
de	474	241	481	249	595	794	3
los	483	241	491	249	595	794	3
procesos	492	241	517	249	595	794	3
migratorios)	519	241	555	249	595	794	3
Competencias	256	265	297	273	595	794	3
1.	256	279	261	288	595	794	3
Conocer	270	279	294	288	595	794	3
los	295	279	304	288	595	794	3
fundamentos	305	279	344	288	595	794	3
de	345	279	352	288	595	794	3
la	354	279	359	288	595	794	3
ética	361	279	375	288	595	794	3
médica	376	279	397	288	595	794	3
2.	256	294	262	302	595	794	3
Aplicar	270	294	290	302	595	794	3
los	291	294	300	302	595	794	3
valores	301	294	322	302	595	794	3
personales	323	294	354	302	595	794	3
y	356	294	359	302	595	794	3
profesionales	361	294	399	302	595	794	3
de	401	294	408	302	595	794	3
excelencia,	409	294	441	302	595	794	3
altruismo,	443	294	472	302	595	794	3
sentido	474	294	495	302	595	794	3
del	497	294	505	302	595	794	3
deber,	507	294	526	302	595	794	3
responsabilidad,	270	303	318	311	595	794	3
integridad	319	303	349	311	595	794	3
y	351	303	354	311	595	794	3
honestidad	355	303	387	311	595	794	3
en	389	303	396	311	595	794	3
el	398	303	403	311	595	794	3
ejercicio	405	303	428	311	595	794	3
de	430	303	437	311	595	794	3
la	439	303	444	311	595	794	3
profesión	445	303	472	311	595	794	3
3.	256	318	262	326	595	794	3
Conocer	270	318	294	326	595	794	3
los	295	318	304	326	595	794	3
aspectos	305	318	330	326	595	794	3
de	332	318	339	326	595	794	3
la	340	318	346	326	595	794	3
comunicación	347	318	387	326	595	794	3
en	389	318	396	326	595	794	3
pacientes,	398	318	427	326	595	794	3
familiares	428	318	457	326	595	794	3
y	458	318	461	326	595	794	3
su	463	318	469	326	595	794	3
entorno	471	318	494	326	595	794	3
social	496	318	512	326	595	794	3
4.	256	333	262	341	595	794	3
Conocer	270	333	294	341	595	794	3
los	295	333	304	341	595	794	3
modelos	305	333	330	341	595	794	3
de	332	333	339	341	595	794	3
relación	340	333	363	341	595	794	3
clínica	365	333	383	341	595	794	3
(entrevista,	384	333	417	341	595	794	3
comunicación	419	333	459	341	595	794	3
verbal,	460	333	480	341	595	794	3
comunicación	481	333	521	341	595	794	3
no	523	333	530	341	595	794	3
verbal)	532	333	552	341	595	794	3
y	270	342	273	350	595	794	3
sus	275	342	284	350	595	794	3
interferencias	286	342	325	350	595	794	3
5.	256	356	262	364	595	794	3
Comprender	270	356	306	364	595	794	3
la	308	356	313	364	595	794	3
importancia	315	356	349	364	595	794	3
del	351	356	360	364	595	794	3
trabajo	361	356	382	364	595	794	3
en	384	356	391	364	595	794	3
equipos	393	356	415	364	595	794	3
multidisciplinares	417	356	467	364	595	794	3
acuerdo,	268	403	301	417	595	794	3
de	302	403	312	417	595	794	3
acuerdo,	314	403	346	417	595	794	3
ni	348	403	356	417	595	794	3
de	358	403	367	417	595	794	3
acuerdo	369	403	400	417	595	794	3
ni	402	403	409	417	595	794	3
en	411	403	421	417	595	794	3
desacuer-	423	403	459	417	595	794	3
do,	268	414	280	428	595	794	3
en	281	414	291	428	595	794	3
desacuerdo,	292	414	338	428	595	794	3
completamente	339	414	398	428	595	794	3
en	400	414	409	428	595	794	3
desacuerdo),	411	414	459	428	595	794	3
donde	268	426	292	440	595	794	3
se	296	426	304	440	595	794	3
reformulaba	307	426	354	440	595	794	3
una	358	426	372	440	595	794	3
competencia	375	426	425	440	595	794	3
prevista	428	426	459	440	595	794	3
en	268	437	277	451	595	794	3
el	279	437	286	451	595	794	3
plan	288	437	305	451	595	794	3
de	307	437	316	451	595	794	3
estudios	318	437	350	451	595	794	3
y	352	437	357	451	595	794	3
de	359	437	368	451	595	794	3
acuerdo	370	437	402	451	595	794	3
con	404	437	418	451	595	794	3
las	420	437	430	451	595	794	3
obliga-	432	437	459	451	595	794	3
torias	268	449	290	463	595	794	3
en	292	449	301	463	595	794	3
el	304	449	310	463	595	794	3
grado	312	449	335	463	595	794	3
de	337	449	346	463	595	794	3
Medicina	348	449	385	463	595	794	3
(preguntas	387	449	428	463	595	794	3
1-5).	430	449	448	463	595	794	3
—	257	460	265	474	595	794	3
Preguntas	268	460	308	474	595	794	3
en	310	460	320	474	595	794	3
formato	322	460	354	474	595	794	3
Likert	357	460	380	474	595	794	3
sobre	383	460	405	474	595	794	3
la	407	460	414	474	595	794	3
opinión	417	460	447	474	595	794	3
de	450	460	459	474	595	794	3
los	268	472	279	486	595	794	3
estudiantes	282	472	327	486	595	794	3
sobre	330	472	352	486	595	794	3
diversas	355	472	387	486	595	794	3
cuestiones,	390	472	434	486	595	794	3
como	437	472	459	486	595	794	3
decisión	268	483	301	497	595	794	3
de	306	483	316	497	595	794	3
dedicarse	321	483	358	497	595	794	3
a	364	483	368	497	595	794	3
la	373	483	380	497	595	794	3
medicina,	385	483	424	497	595	794	3
conoci-	429	483	459	497	595	794	3
miento	268	495	296	509	595	794	3
de	299	495	308	509	595	794	3
factores	311	495	343	509	595	794	3
asociados	346	495	384	509	595	794	3
a	387	495	391	509	595	794	3
la	394	495	401	509	595	794	3
enfermedad	404	495	451	509	595	794	3
o	454	495	459	509	595	794	3
contribución	268	506	319	520	595	794	3
a	323	506	327	520	595	794	3
la	331	506	338	520	595	794	3
formación	342	506	383	520	595	794	3
de	386	506	396	520	595	794	3
los	400	506	411	520	595	794	3
estudiantes	414	506	459	520	595	794	3
(preguntas	268	518	310	532	595	794	3
6-8).	313	518	331	532	595	794	3
—	257	529	265	543	595	794	3
Preguntas	268	529	308	543	595	794	3
acerca	310	529	335	543	595	794	3
del	338	529	350	543	595	794	3
grado	352	529	375	543	595	794	3
de	377	529	387	543	595	794	3
satisfacción	389	529	435	543	595	794	3
sobre	438	529	459	543	595	794	3
diversos	268	541	300	555	595	794	3
aspectos	302	541	335	555	595	794	3
vinculados	338	541	379	555	595	794	3
a	382	541	386	555	595	794	3
las	388	541	399	555	595	794	3
prácticas,	401	541	438	555	595	794	3
pun-	440	541	459	555	595	794	3
tuadas	268	552	294	566	595	794	3
mediante	296	552	333	566	595	794	3
una	336	552	351	566	595	794	3
escala	354	552	377	566	595	794	3
numérica	380	552	417	566	595	794	3
de	420	552	429	566	595	794	3
1	432	552	437	566	595	794	3
(nin-	439	552	459	566	595	794	3
guna)	268	564	290	578	595	794	3
a	293	564	297	578	595	794	3
10	299	564	309	578	595	794	3
(máxima)	311	564	349	578	595	794	3
(pregunta	351	564	390	578	595	794	3
9).	392	564	402	578	595	794	3
Análisis	257	589	286	600	595	794	3
estadístico	289	589	330	600	595	794	3
Se	257	610	266	624	595	794	3
realizó	270	610	296	624	595	794	3
un	300	610	310	624	595	794	3
análisis	314	610	343	624	595	794	3
estadístico	347	610	389	624	595	794	3
descriptivo	392	610	436	624	595	794	3
y	440	610	444	624	595	794	3
los	448	610	459	624	595	794	3
resultados	257	621	297	635	595	794	3
se	299	621	307	635	595	794	3
expresan	310	621	345	635	595	794	3
como	347	621	369	635	595	794	3
porcentajes,	371	621	419	635	595	794	3
medianas	421	621	459	635	595	794	3
o	257	633	262	647	595	794	3
como	264	633	286	647	595	794	3
la	289	633	296	647	595	794	3
media	299	633	323	647	595	794	3
±	326	633	332	647	595	794	3
desviación	334	633	376	647	595	794	3
estándar,	379	633	415	647	595	794	3
según	417	633	441	647	595	794	3
fue-	443	633	459	647	595	794	3
ran	257	644	270	658	595	794	3
variables	272	644	307	658	595	794	3
discontinuas	309	644	359	658	595	794	3
o	361	644	366	658	595	794	3
continuas.	369	644	410	658	595	794	3
Se	412	644	421	658	595	794	3
realizó	423	644	450	658	595	794	3
la	452	644	459	658	595	794	3
comparación	257	656	308	670	595	794	3
de	311	656	320	670	595	794	3
los	323	656	334	670	595	794	3
estudiantes	337	656	382	670	595	794	3
que	384	656	399	670	595	794	3
efectuaron	402	656	444	670	595	794	3
sus	447	656	459	670	595	794	3
prácticas	257	667	292	681	595	794	3
en	294	667	304	681	595	794	3
los	306	667	317	681	595	794	3
diferentes	320	667	359	681	595	794	3
centros	361	667	390	681	595	794	3
mediante	392	667	429	681	595	794	3
la	431	667	438	681	595	794	3
U	441	667	448	681	595	794	3
de	450	667	459	681	595	794	3
Mann-Whitney.	257	679	320	693	595	794	3
No	322	679	335	693	595	794	3
se	337	679	345	693	595	794	3
realizaron	347	679	387	693	595	794	3
comparaciones	389	679	449	693	595	794	3
ni	451	679	459	693	595	794	3
por	257	690	270	704	595	794	3
género	273	690	300	704	595	794	3
ni	303	690	311	704	595	794	3
por	313	690	327	704	595	794	3
edad	330	690	349	704	595	794	3
debido	352	690	379	704	595	794	3
a	381	690	386	704	595	794	3
que	388	690	403	704	595	794	3
la	405	690	412	704	595	794	3
mayoría	415	690	447	704	595	794	3
de	450	690	459	704	595	794	3
los	257	702	268	716	595	794	3
estudiantes	271	702	315	716	595	794	3
eran	318	702	336	716	595	794	3
mujeres	339	702	370	716	595	794	3
y	373	702	377	716	595	794	3
el	380	702	387	716	595	794	3
intervalo	390	702	425	716	595	794	3
de	428	702	437	716	595	794	3
edad	440	702	459	716	595	794	3
era	257	713	269	727	595	794	3
muy	271	713	288	727	595	794	3
estrecho.	291	713	327	727	595	794	3
41	548	756	556	766	595	794	3
J.E.	40	36	50	45	595	794	4
Baños,	52	36	74	45	595	794	4
et	76	36	83	45	595	794	4
al	85	36	91	45	595	794	4
Tabla	40	117	56	125	595	794	4
III.	58	117	66	125	595	794	4
Actividades	68	117	100	125	595	794	4
recomendadas	103	117	145	125	595	794	4
para	148	117	161	125	595	794	4
realizar	163	117	184	125	595	794	4
en	187	117	194	125	595	794	4
la	196	117	202	125	595	794	4
asignatura	204	117	235	125	595	794	4
‘Prácticas	237	117	264	125	595	794	4
de	267	117	274	125	595	794	4
Grado	276	117	294	125	595	794	4
I'	296	117	300	125	595	794	4
(el	302	117	310	125	595	794	4
listado	312	117	331	125	595	794	4
es	333	117	340	125	595	794	4
orientativo	40	126	71	134	595	794	4
y	73	126	76	134	595	794	4
su	77	126	84	134	595	794	4
realización	85	126	116	134	595	794	4
dependió	118	126	145	134	595	794	4
de	146	126	154	134	595	794	4
cada	155	126	169	134	595	794	4
situación).	170	126	201	134	595	794	4
Visita	40	148	56	156	595	794	4
al	57	148	63	156	595	794	4
centro	64	148	83	156	595	794	4
asistencial	85	148	115	156	595	794	4
(destinado	40	157	71	165	595	794	4
a	72	157	76	165	595	794	4
cumplir	78	157	99	165	595	794	4
los	101	157	109	165	595	794	4
objetivos	111	157	137	165	595	794	4
educativos	139	157	169	165	595	794	4
1-3	171	157	179	165	595	794	4
y	181	157	184	165	595	794	4
las	186	157	194	165	595	794	4
competencias	195	157	235	165	595	794	4
3-4	237	157	246	165	595	794	4
de	248	157	255	165	595	794	4
la	257	157	262	165	595	794	4
tabla	264	157	279	165	595	794	4
II)	280	157	286	165	595	794	4
Conocer	40	175	64	184	595	794	4
los	65	175	74	184	595	794	4
circuitos	75	175	99	184	595	794	4
de	101	175	108	184	595	794	4
acceso	110	175	129	184	595	794	4
de	131	175	138	184	595	794	4
los	140	175	148	184	595	794	4
pacientes	150	175	178	184	595	794	4
y	179	175	182	184	595	794	4
los	184	175	192	184	595	794	4
familiares:	194	175	225	184	595	794	4
•	40	186	44	194	595	794	4
En	48	186	55	194	595	794	4
hospitales,	57	186	89	194	595	794	4
ver	90	186	99	194	595	794	4
urgencias,	101	186	131	194	595	794	4
consultas	133	186	160	194	595	794	4
externas,	162	186	189	194	595	794	4
admisiones,	191	186	226	194	595	794	4
espacios	228	186	253	194	595	794	4
de	254	186	262	194	595	794	4
exploraciones	263	186	304	194	595	794	4
complementarias,	48	195	101	203	595	794	4
salas	103	195	118	203	595	794	4
de	119	195	127	203	595	794	4
espera,	128	195	150	203	595	794	4
plantas	151	195	173	203	595	794	4
de	175	195	182	203	595	794	4
hospitalización	184	195	227	203	595	794	4
y	229	195	232	203	595	794	4
comprender	233	195	269	203	595	794	4
el	271	195	276	203	595	794	4
circuito	278	195	299	203	595	794	4
que	48	204	59	212	595	794	4
sigue	61	204	76	212	595	794	4
el	78	204	83	212	595	794	4
paciente	85	204	110	212	595	794	4
•	40	213	44	221	595	794	4
En	48	213	55	221	595	794	4
centros	57	213	78	221	595	794	4
de	80	213	87	221	595	794	4
asistencia	89	213	118	221	595	794	4
primaria,	119	213	146	221	595	794	4
ver	148	213	157	221	595	794	4
vestíbulo,	159	213	187	221	595	794	4
salas	189	213	203	221	595	794	4
de	205	213	212	221	595	794	4
espera,	214	213	235	221	595	794	4
consultas,	237	213	266	221	595	794	4
otros	268	213	283	221	595	794	4
espacios	285	213	309	221	595	794	4
y	48	222	51	230	595	794	4
entender	53	222	80	230	595	794	4
el	81	222	86	230	595	794	4
circuito	88	222	109	230	595	794	4
que	111	222	122	230	595	794	4
sigue	124	222	139	230	595	794	4
el	141	222	146	230	595	794	4
paciente	148	222	173	230	595	794	4
•	40	231	44	239	595	794	4
En	48	231	55	239	595	794	4
centros	57	231	78	239	595	794	4
sociosanitarios,	80	231	125	239	595	794	4
ver	127	231	136	239	595	794	4
vestíbulo,	138	231	166	239	595	794	4
salas	168	231	182	239	595	794	4
comunes,	184	231	212	239	595	794	4
consultas	214	231	241	239	595	794	4
externas,	243	231	270	239	595	794	4
espacios	272	231	297	239	595	794	4
terapéuticos,	298	231	337	239	595	794	4
hospital	48	240	72	248	595	794	4
de	73	240	81	248	595	794	4
día,	82	240	93	248	595	794	4
salas	95	240	109	248	595	794	4
de	111	240	118	248	595	794	4
hospitalización	120	240	163	248	595	794	4
de	165	240	172	248	595	794	4
media	174	240	193	248	595	794	4
y	194	240	197	248	595	794	4
larga	199	240	214	248	595	794	4
estancia,	216	240	242	248	595	794	4
y	244	240	247	248	595	794	4
entender	248	240	275	248	595	794	4
el	277	240	282	248	595	794	4
circuito	283	240	305	248	595	794	4
que	306	240	317	248	595	794	4
sigue	319	240	335	248	595	794	4
el	48	249	53	257	595	794	4
paciente	55	249	80	257	595	794	4
Conocimiento	40	267	81	275	595	794	4
de	82	267	90	275	595	794	4
la	91	267	97	275	595	794	4
documentación	98	267	144	275	595	794	4
clínica	146	267	164	275	595	794	4
básica	166	267	184	275	595	794	4
(destinado	40	276	71	284	595	794	4
a	72	276	76	284	595	794	4
cumplir	78	276	99	284	595	794	4
los	101	276	109	284	595	794	4
objetivos	111	276	137	284	595	794	4
educativos	139	276	169	284	595	794	4
1-3	171	276	179	284	595	794	4
y	181	276	184	284	595	794	4
5	186	276	189	284	595	794	4
y	191	276	194	284	595	794	4
las	196	276	204	284	595	794	4
competencias	205	276	245	284	595	794	4
1,	247	276	251	284	595	794	4
4	253	276	257	284	595	794	4
y	258	276	261	284	595	794	4
5	263	276	267	284	595	794	4
de	268	276	275	284	595	794	4
la	277	276	282	284	595	794	4
tabla	284	276	299	284	595	794	4
II)	301	276	307	284	595	794	4
Conocer	40	295	64	304	595	794	4
los	65	295	74	304	595	794	4
principales	75	295	107	304	595	794	4
documentos	108	295	145	304	595	794	4
de	146	295	154	304	595	794	4
la	155	295	161	304	595	794	4
rutina	162	295	180	304	595	794	4
asistencial:	181	295	214	304	595	794	4
•	40	306	44	314	595	794	4
Historia	48	306	71	314	595	794	4
clínica	73	306	91	314	595	794	4
médica,	92	306	116	314	595	794	4
de	117	306	125	314	595	794	4
enfermería	126	306	159	314	595	794	4
y	161	306	164	314	595	794	4
de	165	306	173	314	595	794	4
trabajo	174	306	195	314	595	794	4
social	197	306	213	314	595	794	4
•	40	315	44	323	595	794	4
Solicitudes	48	315	80	323	595	794	4
de	81	315	88	323	595	794	4
exploraciones	90	315	131	323	595	794	4
complementarias	132	315	184	323	595	794	4
e	185	315	189	323	595	794	4
interconsultas	190	315	232	323	595	794	4
a	233	315	237	323	595	794	4
especialistas	238	315	275	323	595	794	4
•	40	324	44	332	595	794	4
Documentación	48	324	94	332	595	794	4
administrativa	96	324	138	332	595	794	4
(identificación	140	324	181	332	595	794	4
del	183	324	192	332	595	794	4
enfermo)	194	324	221	332	595	794	4
•	40	333	44	341	595	794	4
Otros	48	333	64	341	595	794	4
documentos	66	333	102	341	595	794	4
(consentimientos	104	333	155	341	595	794	4
informados,	156	333	192	341	595	794	4
voluntades	194	333	226	341	595	794	4
anticipadas)	227	333	263	341	595	794	4
Comentar	40	352	69	361	595	794	4
y	70	352	73	361	595	794	4
reflexionar	75	352	107	361	595	794	4
sobre	109	352	125	361	595	794	4
la	126	352	132	361	595	794	4
confidencialidad	133	352	181	361	595	794	4
y	183	352	186	361	595	794	4
el	188	352	193	361	595	794	4
derecho	195	352	218	361	595	794	4
a	220	352	224	361	595	794	4
la	225	352	231	361	595	794	4
privacidad	232	352	262	361	595	794	4
del	264	352	273	361	595	794	4
paciente	275	352	300	361	595	794	4
Entrevista	40	372	69	380	595	794	4
con	70	372	81	380	595	794	4
algún	83	372	99	380	595	794	4
paciente	101	372	126	380	595	794	4
(y/o	128	372	141	380	595	794	4
familiar)	142	372	168	380	595	794	4
(destinado	40	381	71	389	595	794	4
a	72	381	76	389	595	794	4
cumplir	78	381	99	389	595	794	4
los	101	381	109	389	595	794	4
objetivos	111	381	137	389	595	794	4
educativos	139	381	169	389	595	794	4
1	171	381	174	389	595	794	4
y	175	381	178	389	595	794	4
3-5	180	381	189	389	595	794	4
y	191	381	194	389	595	794	4
las	196	381	204	389	595	794	4
competencias	205	381	245	389	595	794	4
1-4	247	381	255	389	595	794	4
de	257	381	264	389	595	794	4
la	265	381	271	389	595	794	4
tabla	272	381	287	389	595	794	4
II)	289	381	295	389	595	794	4
Entrevistar	40	400	70	408	595	794	4
a	71	400	75	408	595	794	4
un	76	400	84	408	595	794	4
paciente	85	400	110	408	595	794	4
(acompañados	111	400	154	408	595	794	4
y/o	156	400	165	408	595	794	4
supervisados	167	400	204	408	595	794	4
por	205	400	215	408	595	794	4
el	216	400	221	408	595	794	4
tutor).	223	400	241	408	595	794	4
En	243	400	250	408	595	794	4
la	251	400	256	408	595	794	4
entrevista	258	400	286	408	595	794	4
debería	287	400	309	408	595	794	4
salir	311	400	322	408	595	794	4
la	40	409	45	417	595	794	4
siguiente	46	409	72	417	595	794	4
información:	74	409	111	417	595	794	4
•	40	419	44	428	595	794	4
¿Qué	48	419	64	428	595	794	4
camino	65	419	87	428	595	794	4
siguió	89	419	106	428	595	794	4
el	108	419	113	428	595	794	4
paciente	115	419	140	428	595	794	4
a	141	419	145	428	595	794	4
través	147	419	164	428	595	794	4
del	166	419	175	428	595	794	4
sistema	177	419	199	428	595	794	4
sanitario	201	419	226	428	595	794	4
hasta	228	419	244	428	595	794	4
llegar	246	419	263	428	595	794	4
allí?	264	419	276	428	595	794	4
•	40	428	44	437	595	794	4
¿Cuál	48	428	64	437	595	794	4
ha	66	428	73	437	595	794	4
sido	75	428	87	437	595	794	4
su	89	428	95	437	595	794	4
vivencia	97	428	120	437	595	794	4
del	122	428	131	437	595	794	4
proceso	132	428	155	437	595	794	4
(¿satisfactoria?,	157	428	203	437	595	794	4
¿se	205	428	215	437	595	794	4
ha	216	428	224	437	595	794	4
sentido	225	428	247	437	595	794	4
bien	249	428	261	437	595	794	4
informado?)	263	428	300	437	595	794	4
•	40	437	44	446	595	794	4
¿Qué	48	437	64	446	595	794	4
cambios	65	437	90	446	595	794	4
ha	91	437	99	446	595	794	4
provocado	100	437	131	446	595	794	4
su	133	437	140	446	595	794	4
enfermedad	141	437	177	446	595	794	4
en	179	437	186	446	595	794	4
su	188	437	194	446	595	794	4
vida	196	437	208	446	595	794	4
o	210	437	214	446	595	794	4
en	215	437	223	446	595	794	4
su	224	437	231	446	595	794	4
entorno	232	437	256	446	595	794	4
(repercusión	258	437	294	446	595	794	4
psicosocial	296	437	327	446	595	794	4
de	48	446	56	455	595	794	4
la	57	446	62	455	595	794	4
enfermedad,	64	446	102	455	595	794	4
¿cambios	104	446	131	455	595	794	4
de	133	446	140	455	595	794	4
residencia?,	142	446	177	455	595	794	4
¿dejar	179	446	197	455	595	794	4
el	198	446	204	455	595	794	4
trabajo?,	205	446	232	455	595	794	4
¿necesidad	233	446	266	455	595	794	4
de	268	446	275	455	595	794	4
cuidadores?)	277	446	314	455	595	794	4
•	40	455	44	464	595	794	4
¿Qué	48	455	64	464	595	794	4
grado	65	455	83	464	595	794	4
de	84	455	91	464	595	794	4
participación	93	455	131	464	595	794	4
ha	133	455	140	464	595	794	4
tenido	142	455	161	464	595	794	4
el	162	455	167	464	595	794	4
paciente	169	455	194	464	595	794	4
en	196	455	203	464	595	794	4
las	205	455	213	464	595	794	4
decisiones	215	455	245	464	595	794	4
que	246	455	258	464	595	794	4
se	259	455	266	464	595	794	4
han	267	455	278	464	595	794	4
tomado	280	455	303	464	595	794	4
sobre	305	455	321	464	595	794	4
su	48	464	55	473	595	794	4
enfermedad?	56	464	96	473	595	794	4
Analizar	40	483	63	491	595	794	4
las	65	483	73	491	595	794	4
entrevistas	75	483	107	491	595	794	4
desde	109	483	126	491	595	794	4
el	128	483	133	491	595	794	4
punto	135	483	152	491	595	794	4
de	154	483	161	491	595	794	4
vista	163	483	176	491	595	794	4
de	178	483	185	491	595	794	4
la	187	483	192	491	595	794	4
‘comunicación'	194	483	239	491	595	794	4
(destinado	40	492	71	500	595	794	4
a	72	492	76	500	595	794	4
cumplir	78	492	99	500	595	794	4
los	101	492	109	500	595	794	4
objetivos	111	492	137	500	595	794	4
educativos	139	492	169	500	595	794	4
1	171	492	174	500	595	794	4
y	175	492	178	500	595	794	4
5	180	492	184	500	595	794	4
y	185	492	188	500	595	794	4
las	190	492	198	500	595	794	4
competencias	200	492	239	500	595	794	4
1-4	241	492	249	500	595	794	4
de	251	492	258	500	595	794	4
la	260	492	265	500	595	794	4
tabla	267	492	282	500	595	794	4
II)	283	492	289	500	595	794	4
Comentar	40	511	69	519	595	794	4
aspectos	70	511	96	519	595	794	4
relacionados	97	511	135	519	595	794	4
con	137	511	147	519	595	794	4
la	149	511	154	519	595	794	4
comunicación	156	511	196	519	595	794	4
con	198	511	208	519	595	794	4
el	210	511	215	519	595	794	4
paciente	217	511	242	519	595	794	4
y/o	244	511	254	519	595	794	4
familiar:	255	511	280	519	595	794	4
•	40	522	44	530	595	794	4
¿Nos	48	522	63	530	595	794	4
hemos	64	522	84	530	595	794	4
presentado?	86	522	122	530	595	794	4
•	40	531	44	539	595	794	4
¿Hemos	48	531	72	539	595	794	4
explicado	74	531	102	539	595	794	4
lo	103	531	109	539	595	794	4
que	110	531	122	539	595	794	4
vamos	123	531	142	539	595	794	4
a	144	531	148	539	595	794	4
hacer?	149	531	169	539	595	794	4
•	40	540	44	548	595	794	4
¿Nos	48	540	63	548	595	794	4
hemos	64	540	84	548	595	794	4
dirigido	86	540	108	548	595	794	4
al	110	540	115	548	595	794	4
paciente	117	540	142	548	595	794	4
por	143	540	153	548	595	794	4
su	155	540	162	548	595	794	4
nombre?	163	540	190	548	595	794	4
•	40	549	44	557	595	794	4
¿Ha	48	549	60	557	595	794	4
habido	61	549	82	557	595	794	4
interrupciones	83	549	125	557	595	794	4
o	127	549	131	557	595	794	4
interferencias	133	549	172	557	595	794	4
durante	174	549	197	557	595	794	4
la	199	549	204	557	595	794	4
entrevista?	206	549	238	557	595	794	4
•	40	558	44	566	595	794	4
¿Ha	48	558	60	566	595	794	4
habido	61	558	82	566	595	794	4
ambiente	83	558	112	566	595	794	4
de	113	558	121	566	595	794	4
privacidad?	122	558	156	566	595	794	4
Observación	40	577	76	585	595	794	4
de	78	577	85	585	595	794	4
las	87	577	95	585	595	794	4
funciones	97	577	125	585	595	794	4
de	127	577	134	585	595	794	4
los	136	577	144	585	595	794	4
diferentes	146	577	175	585	595	794	4
profesionales	177	577	216	585	595	794	4
sanitarios	218	577	247	585	595	794	4
(destinado	40	586	71	594	595	794	4
a	72	586	76	594	595	794	4
cumplir	78	586	99	594	595	794	4
los	101	586	109	594	595	794	4
objetivos	111	586	137	594	595	794	4
educativos	139	586	169	594	595	794	4
2	171	586	175	594	595	794	4
y	176	586	179	594	595	794	4
5	181	586	185	594	595	794	4
y	186	586	189	594	595	794	4
las	191	586	199	594	595	794	4
competencias	201	586	241	594	595	794	4
2	242	586	246	594	595	794	4
y	248	586	251	594	595	794	4
5	252	586	256	594	595	794	4
de	258	586	265	594	595	794	4
la	266	586	272	594	595	794	4
tabla	273	586	288	594	595	794	4
II)	290	586	296	594	595	794	4
Explicar	40	605	62	613	595	794	4
las	64	605	72	613	595	794	4
diferentes	74	605	103	613	595	794	4
profesiones	105	605	138	613	595	794	4
sanitarias	140	605	168	613	595	794	4
y	170	605	173	613	595	794	4
sus	175	605	184	613	595	794	4
funciones:	186	605	216	613	595	794	4
•	40	615	44	623	595	794	4
Enfermería	48	615	80	623	595	794	4
•	40	624	44	632	595	794	4
Trabajo	48	624	70	632	595	794	4
social	72	624	88	632	595	794	4
•	40	633	44	641	595	794	4
Medicina	48	633	75	641	595	794	4
•	40	642	44	650	595	794	4
Fisioterapia	48	642	82	650	595	794	4
Visitar	40	661	58	669	595	794	4
y	60	661	63	669	595	794	4
hablar	64	661	83	669	595	794	4
con	85	661	95	669	595	794	4
cada	97	661	111	669	595	794	4
uno	113	661	124	669	595	794	4
de	126	661	133	669	595	794	4
estos	135	661	150	669	595	794	4
profesionales	151	661	191	669	595	794	4
y	192	661	195	669	595	794	4
ver	197	661	206	669	595	794	4
‘en	207	661	217	669	595	794	4
directo'	218	661	241	669	595	794	4
cómo	242	661	259	669	595	794	4
ejercen	260	661	282	669	595	794	4
sus	283	661	293	669	595	794	4
funciones	294	661	323	669	595	794	4
Ver	40	680	50	688	595	794	4
alguna	51	680	72	688	595	794	4
actividad	73	680	100	688	595	794	4
conjunta	101	680	127	688	595	794	4
que	129	680	140	688	595	794	4
se	141	680	148	688	595	794	4
haga	149	680	164	688	595	794	4
en	166	680	173	688	595	794	4
equipo:	175	680	198	688	595	794	4
•	40	691	44	699	595	794	4
Reuniones	48	691	79	699	595	794	4
interdisciplinares	81	691	130	699	595	794	4
•	40	700	44	708	595	794	4
Pases	48	700	65	708	595	794	4
de	66	700	74	708	595	794	4
visita	75	700	90	708	595	794	4
conjuntos	92	700	121	708	595	794	4
•	40	709	44	717	595	794	4
Sesiones	48	709	74	717	595	794	4
42	40	756	48	766	595	794	4
Resultados	350	104	400	117	595	794	4
Descripción	350	129	395	140	595	794	4
de	397	129	407	140	595	794	4
la	409	129	416	140	595	794	4
muestra	418	129	451	140	595	794	4
De	350	150	361	164	595	794	4
los	364	150	375	164	595	794	4
53	377	150	386	164	595	794	4
estudiantes	388	150	433	164	595	794	4
del	435	150	447	164	595	794	4
primer	449	150	476	164	595	794	4
curso	478	150	500	164	595	794	4
del	502	150	514	164	595	794	4
grado,	516	150	541	164	595	794	4
46	543	150	553	164	595	794	4
(88,6%)	350	161	379	175	595	794	4
respondieron	383	161	436	175	595	794	4
el	439	161	446	175	595	794	4
cuestionario.	450	161	501	175	595	794	4
De	504	161	516	175	595	794	4
ellos,	519	161	540	175	595	794	4
35	543	161	553	175	595	794	4
(76,1%)	350	173	379	187	595	794	4
eran	383	173	400	187	595	794	4
mujeres.	404	173	438	187	595	794	4
La	441	173	451	187	595	794	4
distribución	455	173	503	187	595	794	4
por	506	173	520	187	595	794	4
centros	524	173	553	187	595	794	4
fue	350	184	363	198	595	794	4
la	365	184	372	198	595	794	4
siguiente:	375	184	413	198	595	794	4
14	416	184	425	198	595	794	4
realizaron	428	184	468	198	595	794	4
las	471	184	482	198	595	794	4
prácticas	484	184	520	198	595	794	4
en	523	184	533	198	595	794	4
cen-	535	184	553	198	595	794	4
tros	350	196	366	210	595	794	4
de	368	196	378	210	595	794	4
asistencia	380	196	419	210	595	794	4
primaria,	421	196	458	210	595	794	4
14	460	196	470	210	595	794	4
en	473	196	482	210	595	794	4
unidades	485	196	521	210	595	794	4
de	523	196	533	210	595	794	4
hos-	535	196	553	210	595	794	4
pitalización	350	207	396	221	595	794	4
y	399	207	403	221	595	794	4
18	405	207	415	221	595	794	4
en	417	207	426	221	595	794	4
centros	429	207	458	221	595	794	4
sociosanitarios.	460	207	522	221	595	794	4
Opinión	350	232	381	243	595	794	4
de	383	232	393	243	595	794	4
los	395	232	407	243	595	794	4
estudiantes	409	232	454	243	595	794	4
sobre	457	232	478	243	595	794	4
las	350	244	361	255	595	794	4
competencias	363	244	417	255	595	794	4
profesionales	419	244	472	255	595	794	4
y	474	244	479	255	595	794	4
otros	481	244	501	255	595	794	4
aspectos	350	255	384	266	595	794	4
asociados	386	255	425	266	595	794	4
a	427	255	432	266	595	794	4
la	434	255	441	266	595	794	4
actividad	443	255	479	266	595	794	4
médica	481	255	510	266	595	794	4
La	350	276	360	290	595	794	4
tabla	364	276	383	290	595	794	4
V	387	276	393	290	595	794	4
recoge	397	276	423	290	595	794	4
los	427	276	438	290	595	794	4
resultados	442	276	482	290	595	794	4
obtenidos	486	276	525	290	595	794	4
en	529	276	538	290	595	794	4
las	542	276	553	290	595	794	4
respuestas	350	288	391	302	595	794	4
de	394	288	403	302	595	794	4
los	405	288	416	302	595	794	4
estudiantes.	418	288	466	302	595	794	4
En	468	288	478	302	595	794	4
los	481	288	492	302	595	794	4
ítems	494	288	515	302	595	794	4
referidos	518	288	553	302	595	794	4
a	350	299	354	313	595	794	4
las	357	299	367	313	595	794	4
competencias,	369	299	426	313	595	794	4
las	428	299	439	313	595	794	4
respuestas	441	299	482	313	595	794	4
fueron	485	299	511	313	595	794	4
muy	513	299	530	313	595	794	4
simi-	532	299	553	313	595	794	4
lares,	350	311	371	325	595	794	4
con	375	311	389	325	595	794	4
la	393	311	400	325	595	794	4
gran	403	311	421	325	595	794	4
mayoría	425	311	457	325	595	794	4
de	461	311	470	325	595	794	4
los	474	311	485	325	595	794	4
estudiantes	489	311	534	325	595	794	4
res-	537	311	553	325	595	794	4
pondiendo	350	322	393	336	595	794	4
estar	396	322	415	336	595	794	4
‘de	419	322	429	336	595	794	4
acuerdo'	432	322	466	336	595	794	4
o	469	322	474	336	595	794	4
‘completamente	477	322	540	336	595	794	4
de	543	322	553	336	595	794	4
acuerdo'.	350	334	384	348	595	794	4
Sólo	387	334	404	348	595	794	4
en	407	334	417	348	595	794	4
el	420	334	426	348	595	794	4
ítem	429	334	447	348	595	794	4
4	450	334	455	348	595	794	4
un	458	334	468	348	595	794	4
número	471	334	502	348	595	794	4
significativo	505	334	553	348	595	794	4
de	350	345	360	359	595	794	4
estudiantes	363	345	408	359	595	794	4
respondió	411	345	451	359	595	794	4
la	454	345	461	359	595	794	4
opción	464	345	492	359	595	794	4
‘ni	495	345	505	359	595	794	4
de	508	345	518	359	595	794	4
acuerdo	521	345	553	359	595	794	4
ni	350	357	358	371	595	794	4
en	361	357	371	371	595	794	4
desacuerdo'	374	357	420	371	595	794	4
(n	424	357	432	371	595	794	4
=	435	357	441	371	595	794	4
11),	444	357	458	371	595	794	4
aunque	462	357	491	371	595	794	4
la	494	357	501	371	595	794	4
mediana	504	357	538	371	595	794	4
del	541	357	553	371	595	794	4
número	350	368	381	382	595	794	4
de	384	368	394	382	595	794	4
estudiantes	396	368	441	382	595	794	4
se	444	368	452	382	595	794	4
correspondió	455	368	508	382	595	794	4
con	510	368	525	382	595	794	4
la	528	368	535	382	595	794	4
res-	537	368	553	382	595	794	4
puesta	350	380	376	394	595	794	4
‘de	378	380	389	394	595	794	4
acuerdo'.	391	380	425	394	595	794	4
En	361	391	372	405	595	794	4
los	375	391	387	405	595	794	4
ítems	390	391	412	405	595	794	4
6	415	391	420	405	595	794	4
a	423	391	428	405	595	794	4
8,	431	391	438	405	595	794	4
una	441	391	456	405	595	794	4
mayoría	459	391	492	405	595	794	4
importante	495	391	540	405	595	794	4
de	543	391	553	405	595	794	4
estudiantes	350	403	395	417	595	794	4
optaron	397	403	429	417	595	794	4
por	431	403	445	417	595	794	4
las	448	403	458	417	595	794	4
opciones	461	403	496	417	595	794	4
‘de	499	403	509	417	595	794	4
acuerdo'	512	403	546	417	595	794	4
o	548	403	553	417	595	794	4
‘completamente	350	414	414	428	595	794	4
de	417	414	426	428	595	794	4
acuerdo'.	430	414	464	428	595	794	4
En	468	414	478	428	595	794	4
los	482	414	493	428	595	794	4
dos	497	414	511	428	595	794	4
primeros,	514	414	553	428	595	794	4
referidos	350	426	386	440	595	794	4
a	388	426	392	440	595	794	4
su	395	426	404	440	595	794	4
reafirmación	406	426	458	440	595	794	4
de	460	426	470	440	595	794	4
dedicarse	472	426	510	440	595	794	4
a	513	426	517	440	595	794	4
la	520	426	526	440	595	794	4
medi-	529	426	553	440	595	794	4
cina	350	437	367	451	595	794	4
y	369	437	374	451	595	794	4
a	376	437	380	451	595	794	4
la	383	437	390	451	595	794	4
comprensión	392	437	445	451	595	794	4
de	447	437	457	451	595	794	4
los	459	437	470	451	595	794	4
factores	473	437	505	451	595	794	4
asociados	507	437	546	451	595	794	4
a	548	437	553	451	595	794	4
la	350	449	357	463	595	794	4
enfermedad,	361	449	411	463	595	794	4
la	415	449	421	463	595	794	4
mediana	425	449	460	463	595	794	4
correspondió	463	449	517	463	595	794	4
a	520	449	525	463	595	794	4
la	528	449	535	463	595	794	4
op-	539	449	553	463	595	794	4
ción	350	460	367	474	595	794	4
‘de	370	460	381	474	595	794	4
acuerdo',	383	460	418	474	595	794	4
mientras	420	460	455	474	595	794	4
que	458	460	473	474	595	794	4
en	475	460	485	474	595	794	4
el	487	460	494	474	595	794	4
último,	496	460	525	474	595	794	4
referi-	528	460	553	474	595	794	4
do	350	472	360	486	595	794	4
a	362	472	367	486	595	794	4
la	369	472	376	486	595	794	4
contribución	378	472	430	486	595	794	4
de	432	472	441	486	595	794	4
las	443	472	454	486	595	794	4
prácticas	456	472	492	486	595	794	4
para	494	472	512	486	595	794	4
su	514	472	523	486	595	794	4
forma-	525	472	553	486	595	794	4
ción,	350	483	370	497	595	794	4
la	374	483	381	497	595	794	4
mediana	386	483	420	497	595	794	4
se	424	483	432	497	595	794	4
situó	437	483	457	497	595	794	4
en	461	483	471	497	595	794	4
‘completamente	475	483	539	497	595	794	4
de	543	483	553	497	595	794	4
acuerdo',	350	495	384	509	595	794	4
con	387	495	402	509	595	794	4
un	405	495	415	509	595	794	4
97,8%	418	495	442	509	595	794	4
de	445	495	454	509	595	794	4
estudiantes	457	495	502	509	595	794	4
favorables	505	495	545	509	595	794	4
a	548	495	553	509	595	794	4
esta	350	506	366	520	595	794	4
opción.	368	506	398	520	595	794	4
Satisfacción	350	531	396	542	595	794	4
de	398	531	408	542	595	794	4
los	410	531	422	542	595	794	4
con	472	531	485	542	595	794	4
las	488	531	499	542	595	794	4
prácticas	501	531	535	542	595	794	4
La	350	552	360	566	595	794	4
tabla	363	552	382	566	595	794	4
VI	385	552	395	566	595	794	4
recoge	398	552	425	566	595	794	4
los	428	552	439	566	595	794	4
resultados	442	552	483	566	595	794	4
de	486	552	495	566	595	794	4
las	498	552	509	566	595	794	4
medias	512	552	540	566	595	794	4
de	543	552	553	566	595	794	4
las	350	564	361	578	595	794	4
puntuaciones	363	564	417	578	595	794	4
(de	419	564	432	578	595	794	4
1	434	564	439	578	595	794	4
a	442	564	446	578	595	794	4
10),	449	564	464	578	595	794	4
referidos	466	564	501	578	595	794	4
a	504	564	508	578	595	794	4
la	511	564	518	578	595	794	4
satisfac-	521	564	553	578	595	794	4
ción	350	575	367	589	595	794	4
con	370	575	385	589	595	794	4
diversos	388	575	420	589	595	794	4
aspectos	423	575	457	589	595	794	4
vinculados	460	575	503	589	595	794	4
a	506	575	510	589	595	794	4
la	513	575	520	589	595	794	4
realiza-	523	575	553	589	595	794	4
ción	350	587	367	601	595	794	4
de	371	587	381	601	595	794	4
las	385	587	396	601	595	794	4
prácticas.	400	587	438	601	595	794	4
Como	442	587	467	601	595	794	4
puede	471	587	495	601	595	794	4
observarse,	499	587	544	601	595	794	4
a	548	587	553	601	595	794	4
excepción	350	598	390	612	595	794	4
de	392	598	401	612	595	794	4
la	404	598	410	612	595	794	4
valoración	413	598	454	612	595	794	4
del	456	598	468	612	595	794	4
horario	470	598	500	612	595	794	4
de	502	598	511	612	595	794	4
las	513	598	524	612	595	794	4
prácti-	526	598	553	612	595	794	4
cas	350	610	363	624	595	794	4
(puntuación	366	610	415	624	595	794	4
media:	418	610	445	624	595	794	4
6,7)	449	610	464	624	595	794	4
y	468	610	472	624	595	794	4
de	476	610	485	624	595	794	4
su	489	610	498	624	595	794	4
organización	501	610	553	624	595	794	4
(puntuación	350	621	398	635	595	794	4
media:	400	621	427	635	595	794	4
7,2),	429	621	446	635	595	794	4
la	448	621	455	635	595	794	4
mayoría	457	621	489	635	595	794	4
de	491	621	501	635	595	794	4
ítems	503	621	524	635	595	794	4
fueron	526	621	553	635	595	794	4
puntuados	350	633	392	647	595	794	4
con	394	633	409	647	595	794	4
un	411	633	422	647	595	794	4
valor	424	633	444	647	595	794	4
medio	447	633	472	647	595	794	4
igual	474	633	493	647	595	794	4
o	496	633	501	647	595	794	4
superior	503	633	537	647	595	794	4
a	539	633	543	647	595	794	4
8.	546	633	553	647	595	794	4
En	350	644	361	658	595	794	4
este	364	644	380	658	595	794	4
sentido,	383	644	415	658	595	794	4
destacan	418	644	453	658	595	794	4
especialmente	456	644	513	658	595	794	4
los	516	644	528	658	595	794	4
ítems	531	644	553	658	595	794	4
‘experiencia	350	656	397	670	595	794	4
vital'	400	656	419	670	595	794	4
(9,1),	422	656	442	670	595	794	4
‘relación	445	656	479	670	595	794	4
con	482	656	496	670	595	794	4
los	499	656	511	670	595	794	4
pacientes'	514	656	553	670	595	794	4
(8,6)	350	667	368	681	595	794	4
y	370	667	375	681	595	794	4
‘atención	377	667	413	681	595	794	4
con	415	667	429	681	595	794	4
tutores'	432	667	461	681	595	794	4
(8,8).	464	667	484	681	595	794	4
Comparación	350	692	402	703	595	794	4
de	404	692	414	703	595	794	4
los	416	692	427	703	595	794	4
resultados	429	692	470	703	595	794	4
por	472	692	486	703	595	794	4
centro	488	692	513	703	595	794	4
No	350	713	362	727	595	794	4
se	365	713	373	727	595	794	4
observaron	375	713	420	727	595	794	4
diferencias	422	713	465	727	595	794	4
significativas	468	713	519	727	595	794	4
al	521	713	528	727	595	794	4
anali-	530	713	553	727	595	794	4
www.educmed.net	389	756	451	766	595	794	4
Educ	459	756	474	766	595	794	4
Med	476	756	491	766	595	794	4
2011;	493	756	510	766	595	794	4
14	512	756	519	766	595	794	4
(1):	521	756	532	766	595	794	4
39-47	534	756	553	766	595	794	4
Contacto	299	36	329	45	595	794	5
precoz	330	36	351	45	595	794	5
con	353	36	365	45	595	794	5
la	367	36	373	45	595	794	5
realidad	375	36	401	45	595	794	5
asistencial:	403	36	439	45	595	794	5
una	441	36	454	45	595	794	5
experiencia	456	36	493	45	595	794	5
piloto	495	36	514	45	595	794	5
en	516	36	524	45	595	794	5
medicina	526	36	556	45	595	794	5
zar	43	104	55	118	595	794	5
los	57	104	69	118	595	794	5
resultados	71	104	112	118	595	794	5
de	115	104	124	118	595	794	5
cada	127	104	145	118	595	794	5
ítem	147	104	165	118	595	794	5
en	168	104	178	118	595	794	5
función	180	104	211	118	595	794	5
del	213	104	225	118	595	794	5
cen-	228	104	245	118	595	794	5
tro	43	115	54	129	595	794	5
donde	56	115	81	129	595	794	5
se	84	115	92	129	595	794	5
realizaron	94	115	134	129	595	794	5
las	136	115	147	129	595	794	5
prácticas.	149	115	187	129	595	794	5
Observación	257	145	293	153	595	794	5
de	294	145	301	153	595	794	5
actividades	303	145	335	153	595	794	5
profesionales	337	145	376	153	595	794	5
(destinado	257	154	287	162	595	794	5
a	289	154	293	162	595	794	5
cumplir	294	154	316	162	595	794	5
los	317	154	325	162	595	794	5
objetivos	327	154	352	162	595	794	5
educativos	354	154	384	162	595	794	5
1	386	154	388	162	595	794	5
y	390	154	393	162	595	794	5
3	394	154	398	162	595	794	5
y	400	154	403	162	595	794	5
las	404	154	412	162	595	794	5
competencias	414	154	453	162	595	794	5
2,	454	154	460	162	595	794	5
4	462	154	465	162	595	794	5
y	467	154	470	162	595	794	5
5	471	154	475	162	595	794	5
de	477	154	484	162	595	794	5
la	485	154	491	162	595	794	5
tabla	492	154	507	162	595	794	5
II)	508	154	514	162	595	794	5
Discusión	43	150	85	163	595	794	5
Los	43	173	57	187	595	794	5
resultados	60	173	101	187	595	794	5
del	104	173	116	187	595	794	5
presente	120	173	154	187	595	794	5
estudio	157	173	186	187	595	794	5
muestran	190	173	227	187	595	794	5
que	231	173	245	187	595	794	5
los	43	184	54	198	595	794	5
estudiantes	59	184	104	198	595	794	5
de	109	184	118	198	595	794	5
medicina	123	184	160	198	595	794	5
tienen	165	184	190	198	595	794	5
una	195	184	209	198	595	794	5
opinión	214	184	245	198	595	794	5
muy	43	196	60	210	595	794	5
satisfactoria	64	196	111	210	595	794	5
de	115	196	125	210	595	794	5
la	128	196	135	210	595	794	5
experiencia	139	196	185	210	595	794	5
presentada	188	196	232	210	595	794	5
en	236	196	245	210	595	794	5
este	43	207	58	221	595	794	5
artículo.	60	207	93	221	595	794	5
Asimismo,	96	207	138	221	595	794	5
consideraron	140	207	192	221	595	794	5
que	195	207	209	221	595	794	5
las	212	207	222	221	595	794	5
com-	225	207	245	221	595	794	5
petencias	43	219	80	233	595	794	5
que	83	219	98	233	595	794	5
se	101	219	109	233	595	794	5
habían	112	219	139	233	595	794	5
vinculado	142	219	181	233	595	794	5
a	184	219	189	233	595	794	5
la	192	219	199	233	595	794	5
realización	202	219	245	233	595	794	5
de	43	230	52	244	595	794	5
la	54	230	61	244	595	794	5
asignatura	63	230	104	244	595	794	5
PG-1	106	230	127	244	595	794	5
se	129	230	137	244	595	794	5
habían	139	230	166	244	595	794	5
alcanzado	168	230	208	244	595	794	5
de	210	230	219	244	595	794	5
forma	221	230	245	244	595	794	5
satisfactoria.	43	242	93	256	595	794	5
Destaca	97	242	128	256	595	794	5
además	132	242	162	256	595	794	5
su	166	242	175	256	595	794	5
elevada	179	242	209	256	595	794	5
satisfac-	213	242	245	256	595	794	5
ción	43	253	60	267	595	794	5
con	62	253	76	267	595	794	5
algunos	79	253	109	267	595	794	5
aspectos	111	253	145	267	595	794	5
asociados	148	253	186	267	595	794	5
a	188	253	192	267	595	794	5
su	195	253	204	267	595	794	5
profesión,	206	253	245	267	595	794	5
como	43	265	65	279	595	794	5
la	68	265	75	279	595	794	5
relación	78	265	110	279	595	794	5
con	113	265	127	279	595	794	5
los	131	265	142	279	595	794	5
pacientes.	145	265	185	279	595	794	5
Especialmente	188	265	245	279	595	794	5
relevante	43	276	78	290	595	794	5
fue	80	276	92	290	595	794	5
su	95	276	103	290	595	794	5
consideración	106	276	160	290	595	794	5
de	162	276	171	290	595	794	5
las	174	276	184	290	595	794	5
prácticas	186	276	221	290	595	794	5
como	223	276	245	290	595	794	5
una	43	288	57	302	595	794	5
experiencia	60	288	105	302	595	794	5
vital.	107	288	126	302	595	794	5
La	54	299	64	313	595	794	5
experiencia	67	299	112	313	595	794	5
del	116	299	128	313	595	794	5
contacto	131	299	165	313	595	794	5
precoz	168	299	195	313	595	794	5
de	198	299	208	313	595	794	5
los	211	299	222	313	595	794	5
estu-	225	299	245	313	595	794	5
diantes	43	311	71	325	595	794	5
con	74	311	89	325	595	794	5
el	92	311	99	325	595	794	5
medio	102	311	127	325	595	794	5
asistencial	130	311	171	325	595	794	5
no	174	311	185	325	595	794	5
es	188	311	196	325	595	794	5
algo	199	311	216	325	595	794	5
nuevo.	219	311	245	325	595	794	5
En	43	322	53	336	595	794	5
este	55	322	71	336	595	794	5
sentido,	73	322	104	336	595	794	5
y	106	322	110	336	595	794	5
de	113	322	122	336	595	794	5
formas	124	322	152	336	595	794	5
diversas,	154	322	188	336	595	794	5
ya	190	322	199	336	595	794	5
ha	201	322	210	336	595	794	5
sido	212	322	229	336	595	794	5
uti-	231	322	245	336	595	794	5
lizada	43	334	65	348	595	794	5
por	67	334	81	348	595	794	5
otras	83	334	102	348	595	794	5
universidades	104	334	156	348	595	794	5
como	158	334	180	348	595	794	5
Sherbrooke	182	334	226	348	595	794	5
[14],	228	334	245	348	595	794	5
Leeds	43	345	66	359	595	794	5
[15],	70	345	88	359	595	794	5
Aarhus	92	345	121	359	595	794	5
[16],	125	345	143	359	595	794	5
Malmö	148	345	176	359	595	794	5
[9],	181	345	194	359	595	794	5
Otago	198	345	223	359	595	794	5
[17],	227	345	245	359	595	794	5
Linköping	43	357	83	371	595	794	5
[18],	87	357	105	371	595	794	5
Heidelberg	108	357	152	371	595	794	5
[19],	155	357	173	371	595	794	5
Natal	177	357	199	371	595	794	5
[20],	202	357	220	371	595	794	5
Glas-	224	357	245	371	595	794	5
gow	43	368	59	382	595	794	5
[21],	61	368	79	382	595	794	5
East	81	368	98	382	595	794	5
Anglia	100	368	126	382	595	794	5
[22]	129	368	144	382	595	794	5
y	146	368	151	382	595	794	5
Götheborg	153	368	196	382	595	794	5
[23].	198	368	216	382	595	794	5
De	218	368	230	382	595	794	5
he-	232	368	245	382	595	794	5
cho,	43	380	59	394	595	794	5
la	62	380	69	394	595	794	5
mayoría	71	380	103	394	595	794	5
de	106	380	115	394	595	794	5
las	118	380	128	394	595	794	5
universidades	131	380	185	394	595	794	5
británicas	188	380	227	394	595	794	5
[22]	229	380	245	394	595	794	5
y	43	391	47	405	595	794	5
suecas	50	391	76	405	595	794	5
[23]	78	391	94	405	595	794	5
incluyen	97	391	131	405	595	794	5
tales	134	391	152	405	595	794	5
actividades	155	391	199	405	595	794	5
en	202	391	211	405	595	794	5
sus	214	391	227	405	595	794	5
pla-	230	391	245	405	595	794	5
nes	43	403	56	417	595	794	5
de	58	403	68	417	595	794	5
estudio.	70	403	101	417	595	794	5
Existen	54	414	83	428	595	794	5
pocos	85	414	108	428	595	794	5
antecedentes	111	414	162	428	595	794	5
en	164	414	174	428	595	794	5
nuestro	176	414	206	428	595	794	5
medio	209	414	234	428	595	794	5
de	236	414	245	428	595	794	5
una	43	426	57	440	595	794	5
experiencia	59	426	105	440	595	794	5
similar	107	426	134	440	595	794	5
a	136	426	140	440	595	794	5
la	142	426	149	440	595	794	5
que	151	426	166	440	595	794	5
describimos	168	426	216	440	595	794	5
en	218	426	228	440	595	794	5
este	230	426	245	440	595	794	5
artículo.	43	437	75	451	595	794	5
Por	78	437	92	451	595	794	5
ejemplo,	94	437	128	451	595	794	5
en	130	437	139	451	595	794	5
la	142	437	148	451	595	794	5
Licenciatura	151	437	200	451	595	794	5
de	202	437	212	451	595	794	5
Medici-	214	437	245	451	595	794	5
na	43	449	52	463	595	794	5
impartida	55	449	94	463	595	794	5
en	97	449	107	463	595	794	5
la	110	449	116	463	595	794	5
UAB	120	449	139	463	595	794	5
se	142	449	150	463	595	794	5
realiza	153	449	179	463	595	794	5
una	182	449	197	463	595	794	5
experiencia	200	449	245	463	595	794	5
pionera	43	460	73	474	595	794	5
similar	76	460	103	474	595	794	5
con	106	460	121	474	595	794	5
una	124	460	138	474	595	794	5
asignatura	141	460	182	474	595	794	5
llamada	185	460	217	474	595	794	5
‘Intro-	220	460	245	474	595	794	5
ducción	43	472	74	486	595	794	5
a	77	472	82	486	595	794	5
la	85	472	91	486	595	794	5
Medicina'	95	472	134	486	595	794	5
(plan	137	472	157	486	595	794	5
de	160	472	169	486	595	794	5
estudios	173	472	205	486	595	794	5
de	208	472	218	486	595	794	5
2002),	221	472	245	486	595	794	5
dentro	43	483	69	497	595	794	5
de	73	483	83	497	595	794	5
la	87	483	94	497	595	794	5
cual	98	483	114	497	595	794	5
existe	119	483	141	497	595	794	5
un	145	483	156	497	595	794	5
módulo	160	483	191	497	595	794	5
denominado	195	483	245	497	595	794	5
‘Practicum	43	495	85	509	595	794	5
de	88	495	98	509	595	794	5
introducción	101	495	152	509	595	794	5
a	155	495	159	509	595	794	5
la	162	495	169	509	595	794	5
medicina	172	495	209	509	595	794	5
comuni-	212	495	245	509	595	794	5
taria'	43	506	62	520	595	794	5
[24].	67	506	84	520	595	794	5
En	89	506	99	520	595	794	5
esta	104	506	119	520	595	794	5
asignatura,	124	506	167	520	595	794	5
los	171	506	182	520	595	794	5
estudiantes	187	506	231	520	595	794	5
de	236	506	245	520	595	794	5
primer	43	518	70	532	595	794	5
curso	74	518	97	532	595	794	5
realizan	101	518	133	532	595	794	5
una	137	518	152	532	595	794	5
estancia	156	518	189	532	595	794	5
con	193	518	208	532	595	794	5
médicos	212	518	245	532	595	794	5
de	43	529	52	543	595	794	5
asistencia	55	529	93	543	595	794	5
primaria.	96	529	132	543	595	794	5
No	135	529	147	543	595	794	5
obstante,	149	529	185	543	595	794	5
su	188	529	197	543	595	794	5
duración	199	529	235	543	595	794	5
es	237	529	245	543	595	794	5
más	43	541	59	555	595	794	5
corta	61	541	81	555	595	794	5
que	83	541	98	555	595	794	5
la	100	541	107	555	595	794	5
descrita	109	541	140	555	595	794	5
aquí	142	541	159	555	595	794	5
y	161	541	166	555	595	794	5
no	168	541	178	555	595	794	5
incluye	180	541	208	555	595	794	5
periodos	210	541	245	555	595	794	5
de	43	552	52	566	595	794	5
estancia	55	552	87	566	595	794	5
en	89	552	99	566	595	794	5
unidades	102	552	137	566	595	794	5
hospitalarias	140	552	191	566	595	794	5
ni	193	552	201	566	595	794	5
en	204	552	213	566	595	794	5
centros	216	552	245	566	595	794	5
sociosanitarios.	43	564	104	578	595	794	5
Desconocemos	108	564	168	578	595	794	5
si	172	564	178	578	595	794	5
otras	182	564	201	578	595	794	5
facultades	205	564	245	578	595	794	5
de	43	575	52	589	595	794	5
medicina	55	575	92	589	595	794	5
españolas	95	575	133	589	595	794	5
organizan	136	575	176	589	595	794	5
estancias	179	575	215	589	595	794	5
simila-	218	575	245	589	595	794	5
res	43	587	54	601	595	794	5
para	56	587	74	601	595	794	5
sus	76	587	88	601	595	794	5
estudiantes	91	587	135	601	595	794	5
en	137	587	147	601	595	794	5
los	149	587	160	601	595	794	5
primeros	162	587	198	601	595	794	5
años	201	587	219	601	595	794	5
de	221	587	231	601	595	794	5
sus	233	587	245	601	595	794	5
estudios.	43	598	78	612	595	794	5
Tales	81	598	102	612	595	794	5
actividades	106	598	150	612	595	794	5
serían	154	598	177	612	595	794	5
muy	181	598	199	612	595	794	5
útiles	203	598	224	612	595	794	5
para	228	598	245	612	595	794	5
introducir	43	610	83	624	595	794	5
a	86	610	91	624	595	794	5
los	94	610	105	624	595	794	5
alumnos	108	610	142	624	595	794	5
de	145	610	155	624	595	794	5
forma	158	610	182	624	595	794	5
muy	185	610	203	624	595	794	5
precoz	206	610	232	624	595	794	5
en	236	610	245	624	595	794	5
realidades	43	621	83	635	595	794	5
que	87	621	101	635	595	794	5
serían	106	621	130	635	595	794	5
difíciles	134	621	165	635	595	794	5
de	169	621	179	635	595	794	5
comprender	183	621	231	635	595	794	5
de	236	621	245	635	595	794	5
otra	43	633	59	647	595	794	5
manera	61	633	91	647	595	794	5
y	93	633	97	647	595	794	5
aumentar	99	633	137	647	595	794	5
su	140	633	148	647	595	794	5
motivación	151	633	195	647	595	794	5
a	197	633	202	647	595	794	5
lo	204	633	211	647	595	794	5
largo	214	633	234	647	595	794	5
de	236	633	245	647	595	794	5
sus	43	644	55	658	595	794	5
estudios.	58	644	93	658	595	794	5
Estos	95	644	116	658	595	794	5
dos	119	644	133	658	595	794	5
aspectos	135	644	169	658	595	794	5
merecen,	172	644	208	658	595	794	5
en	211	644	221	658	595	794	5
nues-	223	644	245	658	595	794	5
tra	43	656	54	670	595	794	5
opinión,	56	656	89	670	595	794	5
un	91	656	101	670	595	794	5
comentario	104	656	149	670	595	794	5
más	151	656	168	670	595	794	5
detallado.	170	656	208	670	595	794	5
Es	54	667	63	682	595	794	5
habitual	65	667	96	682	595	794	5
que	99	667	113	682	595	794	5
los	115	667	126	682	595	794	5
planes	128	667	153	682	595	794	5
de	155	667	164	682	595	794	5
estudio	167	667	195	682	595	794	5
de	197	667	206	682	595	794	5
Medicina	208	667	245	682	595	794	5
no	43	679	53	693	595	794	5
consideren	56	679	99	693	595	794	5
las	102	679	113	693	595	794	5
prácticas	116	679	151	693	595	794	5
en	154	679	164	693	595	794	5
el	167	679	174	693	595	794	5
medio	177	679	202	693	595	794	5
asistencial	205	679	245	693	595	794	5
como	43	690	64	705	595	794	5
mínimo	66	690	97	705	595	794	5
hasta	99	690	120	705	595	794	5
tercer	122	690	144	705	595	794	5
curso	146	690	168	705	595	794	5
y,	170	690	176	705	595	794	5
en	178	690	187	705	595	794	5
este	189	690	205	705	595	794	5
caso,	207	690	226	705	595	794	5
para	228	690	245	705	595	794	5
la	43	702	49	716	595	794	5
enseñanza	52	702	92	716	595	794	5
de	95	702	104	716	595	794	5
la	107	702	114	716	595	794	5
anamnesis	117	702	157	716	595	794	5
y	160	702	164	716	595	794	5
la	167	702	174	716	595	794	5
exploración	177	702	222	716	595	794	5
física	225	702	245	716	595	794	5
de	43	713	52	728	595	794	5
forma	56	713	79	728	595	794	5
casi	83	713	97	728	595	794	5
exclusiva.	101	713	138	728	595	794	5
En	142	713	153	728	595	794	5
los	156	713	167	728	595	794	5
años	171	713	189	728	595	794	5
siguientes	193	713	231	728	595	794	5
las	235	713	245	728	595	794	5
www.educmed.net	43	756	105	766	595	794	5
Tabla	257	116	273	124	595	794	5
III.	275	116	283	124	595	794	5
Actividades	285	116	318	124	595	794	5
recomendadas	320	116	362	124	595	794	5
para	365	116	378	124	595	794	5
realizar	380	116	401	124	595	794	5
en	404	116	411	124	595	794	5
la	413	116	418	124	595	794	5
asignatura	421	116	451	124	595	794	5
‘Prácticas	454	116	481	124	595	794	5
de	483	116	490	124	595	794	5
Grado	493	116	510	124	595	794	5
I'	512	116	516	124	595	794	5
(el	518	116	526	124	595	794	5
listado	528	116	547	124	595	794	5
es	549	116	556	124	595	794	5
orientativo	257	125	288	133	595	794	5
y	290	125	293	133	595	794	5
su	294	125	301	133	595	794	5
realización	303	125	333	133	595	794	5
dependió	335	125	362	133	595	794	5
de	364	125	371	133	595	794	5
cada	372	125	386	133	595	794	5
situación)	388	125	416	133	595	794	5
(cont.).	417	125	438	133	595	794	5
Educ	113	756	128	766	595	794	5
Med	130	756	145	766	595	794	5
2011;	146	756	164	766	595	794	5
14	166	756	173	766	595	794	5
(1):	175	756	186	766	595	794	5
39-47	188	756	207	766	595	794	5
Estar	257	171	271	179	595	794	5
presentes	273	171	300	179	595	794	5
y	302	171	305	179	595	794	5
ver	307	171	315	179	595	794	5
cómo	317	171	333	179	595	794	5
se	335	171	341	179	595	794	5
hace	342	171	356	179	595	794	5
una	358	171	369	179	595	794	5
anamnesis	370	171	401	179	595	794	5
y	403	171	406	179	595	794	5
una	408	171	419	179	595	794	5
exploración	420	171	454	179	595	794	5
física	455	171	470	179	595	794	5
Estar	257	188	271	196	595	794	5
presentes	273	188	300	196	595	794	5
y	302	188	305	196	595	794	5
ver	307	188	315	196	595	794	5
cómo	317	188	333	196	595	794	5
se	335	188	341	196	595	794	5
hace	342	188	356	196	595	794	5
una	358	188	369	196	595	794	5
toma	370	188	386	196	595	794	5
de	387	188	395	196	595	794	5
constantes,	396	188	429	196	595	794	5
determinación	431	188	473	196	595	794	5
de	474	188	481	196	595	794	5
peso	483	188	497	196	595	794	5
y	498	188	501	196	595	794	5
talla	503	188	515	196	595	794	5
u	257	197	261	205	595	794	5
otras	262	197	277	205	595	794	5
medidas	278	197	303	205	595	794	5
habituales	305	197	335	205	595	794	5
Ver	257	212	267	220	595	794	5
cómo	268	212	284	220	595	794	5
se	286	212	292	220	595	794	5
hacen	294	212	311	220	595	794	5
algunas	313	212	335	220	595	794	5
técnicas	337	212	360	220	595	794	5
básicas	362	212	382	220	595	794	5
de	384	212	391	220	595	794	5
cuidados:	393	212	421	220	595	794	5
•	257	222	261	231	595	794	5
Movilizaciones	265	222	308	231	595	794	5
•	257	231	261	240	595	794	5
Curas	265	231	282	240	595	794	5
de	283	231	291	240	595	794	5
heridas	292	231	314	240	595	794	5
•	257	240	261	249	595	794	5
Administración	265	240	309	249	595	794	5
parenteral	311	240	342	249	595	794	5
de	343	240	351	249	595	794	5
medicamentos	352	240	396	249	595	794	5
y	397	240	400	249	595	794	5
de	402	240	409	249	595	794	5
colirios	411	240	432	249	595	794	5
•	257	249	261	258	595	794	5
Colocación	265	249	297	258	595	794	5
de	299	249	306	258	595	794	5
sondas	308	249	328	258	595	794	5
Observación	257	266	292	274	595	794	5
de	293	266	300	274	595	794	5
informes	302	266	327	274	595	794	5
y	328	266	332	274	595	794	5
sistemas	333	266	358	274	595	794	5
de	359	266	366	274	595	794	5
informaciónentre	368	266	417	274	595	794	5
profesionales	418	266	456	274	595	794	5
y	458	266	461	274	595	794	5
diferentes	462	266	491	274	595	794	5
niveles	492	266	512	274	595	794	5
asistenciales	513	266	548	274	595	794	5
(destinado	257	275	287	283	595	794	5
a	289	275	293	283	595	794	5
cumplir	294	275	316	283	595	794	5
los	317	275	325	283	595	794	5
objetivos	327	275	352	283	595	794	5
educativos	354	275	384	283	595	794	5
1-3	386	275	394	283	595	794	5
y	395	275	398	283	595	794	5
5	400	275	404	283	595	794	5
y	405	275	408	283	595	794	5
las	410	275	418	283	595	794	5
competencias	419	275	458	283	595	794	5
4	460	275	464	283	595	794	5
y	465	275	468	283	595	794	5
5	470	275	473	283	595	794	5
de	475	275	482	283	595	794	5
la	484	275	489	283	595	794	5
tabla	490	275	505	283	595	794	5
II)	507	275	513	283	595	794	5
Ver	257	292	267	300	595	794	5
informes	268	292	294	300	595	794	5
y	295	292	298	300	595	794	5
sistemas	300	292	325	300	595	794	5
de	326	292	333	300	595	794	5
información	335	292	370	300	595	794	5
clínica	371	292	389	300	595	794	5
de	391	292	398	300	595	794	5
un	400	292	407	300	595	794	5
paciente:	409	292	436	300	595	794	5
•	257	302	261	310	595	794	5
Entre	265	302	281	310	595	794	5
traslados	282	302	309	310	595	794	5
de	311	302	318	310	595	794	5
centros	320	302	341	310	595	794	5
•	257	311	261	319	595	794	5
Cuando	265	311	288	319	595	794	5
es	290	311	296	319	595	794	5
enviado	298	311	321	319	595	794	5
de	323	311	330	319	595	794	5
un	332	311	339	319	595	794	5
profesional	341	311	374	319	595	794	5
a	375	311	379	319	595	794	5
otro	381	311	393	319	595	794	5
Conocer	257	326	280	335	595	794	5
los	282	326	290	335	595	794	5
sistemas	292	326	317	335	595	794	5
de	318	326	325	335	595	794	5
comunicación	327	326	367	335	595	794	5
entre	368	326	384	335	595	794	5
los	385	326	393	335	595	794	5
diferentes	395	326	424	335	595	794	5
profesionales	425	326	464	335	595	794	5
sanitarios	465	326	493	335	595	794	5
u	495	326	499	335	595	794	5
otros	500	326	515	335	595	794	5
implicados	516	326	547	335	595	794	5
en	257	335	264	344	595	794	5
la	266	335	271	344	595	794	5
atención	273	335	298	344	595	794	5
de	299	335	306	344	595	794	5
los	308	335	316	344	595	794	5
pacientes	318	335	345	344	595	794	5
Tabla	256	378	272	386	595	794	5
IV.	274	378	282	386	595	794	5
Ítems	284	378	300	386	595	794	5
del	301	378	310	386	595	794	5
cuestionario	312	378	347	386	595	794	5
de	349	378	356	386	595	794	5
evaluación	358	378	389	386	595	794	5
de	390	378	398	386	595	794	5
la	399	378	405	386	595	794	5
asignatura	406	378	437	386	595	794	5
‘Prácticas	439	378	466	386	595	794	5
de	468	378	475	386	595	794	5
Grado	477	378	494	386	595	794	5
I',	496	378	501	386	595	794	5
que	503	378	514	386	595	794	5
se	516	378	522	386	595	794	5
utilizó	524	378	541	386	595	794	5
para	542	378	556	386	595	794	5
evaluar	256	387	278	395	595	794	5
la	279	387	284	395	595	794	5
opinión	286	387	308	395	595	794	5
de	310	387	317	395	595	794	5
los	318	387	326	395	595	794	5
estudiantes.	328	387	363	395	595	794	5
1.	256	407	261	415	595	794	5
Las	270	407	279	415	595	794	5
prácticas	281	407	307	415	595	794	5
me	309	407	318	415	595	794	5
han	320	407	331	415	595	794	5
permitido	333	407	361	415	595	794	5
conocer	363	407	386	415	595	794	5
los	388	407	396	415	595	794	5
fundamentos	398	407	437	415	595	794	5
de	438	407	446	415	595	794	5
la	447	407	453	415	595	794	5
ética	454	407	468	415	595	794	5
médica	470	407	491	415	595	794	5
(competencia	493	407	533	415	595	794	5
1)	535	407	540	415	595	794	5
2.	256	422	262	430	595	794	5
Las	270	422	279	430	595	794	5
prácticas	281	422	307	430	595	794	5
me	309	422	318	430	595	794	5
han	320	422	331	430	595	794	5
permitido	333	422	361	430	595	794	5
conocer	363	422	386	430	595	794	5
los	388	422	396	430	595	794	5
valores	398	422	418	430	595	794	5
personales	420	422	452	430	595	794	5
y	453	422	456	430	595	794	5
profesionales	458	422	497	430	595	794	5
de	499	422	506	430	595	794	5
excelencia,	508	422	541	430	595	794	5
altruismo,	270	431	300	439	595	794	5
sentido	302	431	323	439	595	794	5
del	325	431	334	439	595	794	5
deber,	336	431	355	439	595	794	5
responsabilidad	356	431	403	439	595	794	5
y	404	431	407	439	595	794	5
honestidad	409	431	442	439	595	794	5
en	444	431	451	439	595	794	5
el	453	431	458	439	595	794	5
ejercicio	459	431	483	439	595	794	5
de	485	431	492	439	595	794	5
la	494	431	499	439	595	794	5
profesión	501	431	529	439	595	794	5
(competencia	270	440	311	448	595	794	5
2)	312	440	318	448	595	794	5
3.	256	454	262	462	595	794	5
Las	270	454	279	462	595	794	5
prácticas	281	454	307	462	595	794	5
me	309	454	318	462	595	794	5
han	320	454	331	462	595	794	5
permitido	333	454	361	462	595	794	5
conocer	363	454	386	462	595	794	5
los	388	454	396	462	595	794	5
aspectos	398	454	423	462	595	794	5
de	425	454	432	462	595	794	5
la	434	454	439	462	595	794	5
comunicación	441	454	481	462	595	794	5
con	483	454	493	462	595	794	5
pacientes,	495	454	525	462	595	794	5
familiares	270	463	299	471	595	794	5
y	301	463	304	471	595	794	5
sus	306	463	315	471	595	794	5
entornos	316	463	343	471	595	794	5
sociales	344	463	367	471	595	794	5
(competencia	369	463	409	471	595	794	5
3)	411	463	417	471	595	794	5
4.	256	477	262	485	595	794	5
Las	270	477	279	485	595	794	5
prácticas	281	477	307	485	595	794	5
me	309	477	318	485	595	794	5
han	320	477	331	485	595	794	5
permitido	333	477	361	485	595	794	5
conocer	363	477	386	485	595	794	5
los	388	477	396	485	595	794	5
modelos	398	477	423	485	595	794	5
de	425	477	432	485	595	794	5
relación	433	477	457	485	595	794	5
clínica	459	477	477	485	595	794	5
(entrevista,	478	477	512	485	595	794	5
comunicación	270	486	311	494	595	794	5
verbal,	313	486	333	494	595	794	5
comunicación	334	486	375	494	595	794	5
no	377	486	384	494	595	794	5
verbal)	386	486	406	494	595	794	5
y	408	486	411	494	595	794	5
las	413	486	421	494	595	794	5
interferencias	422	486	462	494	595	794	5
(competencia	464	486	504	494	595	794	5
4)	506	486	512	494	595	794	5
5.	256	500	262	508	595	794	5
Las	270	500	279	508	595	794	5
prácticas	281	500	306	508	595	794	5
me	308	500	317	508	595	794	5
han	319	500	330	508	595	794	5
permitido	332	500	360	508	595	794	5
comprender	362	500	397	508	595	794	5
la	399	500	404	508	595	794	5
importancia	406	500	441	508	595	794	5
del	442	500	451	508	595	794	5
trabajo	453	500	474	508	595	794	5
en	475	500	482	508	595	794	5
equipos	484	500	507	508	595	794	5
multidisciplinarios	270	509	323	517	595	794	5
(competencia	324	509	364	517	595	794	5
5)	366	509	372	517	595	794	5
6.	256	525	262	533	595	794	5
Después	270	525	295	533	595	794	5
de	296	525	304	533	595	794	5
realizar	305	525	327	533	595	794	5
estas	328	525	343	533	595	794	5
prácticas	345	525	370	533	595	794	5
considero	372	525	400	533	595	794	5
que	402	525	413	533	595	794	5
mi	414	525	422	533	595	794	5
decisión	423	525	447	533	595	794	5
de	449	525	456	533	595	794	5
estudiar	457	525	481	533	595	794	5
medicina	483	525	509	533	595	794	5
se	511	525	517	533	595	794	5
ha	519	525	526	533	595	794	5
reforzado	528	525	556	533	595	794	5
7.	256	541	262	549	595	794	5
Después	270	541	295	549	595	794	5
de	297	541	304	549	595	794	5
realizar	305	541	327	549	595	794	5
estas	329	541	344	549	595	794	5
prácticas	345	541	371	549	595	794	5
comprendo	373	541	406	549	595	794	5
mucho	408	541	428	549	595	794	5
mejor	430	541	447	549	595	794	5
los	449	541	457	549	595	794	5
factores	459	541	482	549	595	794	5
asociados	484	541	512	549	595	794	5
a	270	550	274	558	595	794	5
la	276	550	281	558	595	794	5
enfermedad	283	550	319	558	595	794	5
y	320	550	323	558	595	794	5
las	325	550	333	558	595	794	5
necesidades	335	550	370	558	595	794	5
de	372	550	379	558	595	794	5
los	381	550	389	558	595	794	5
pacientes	391	550	419	558	595	794	5
8.	256	564	262	572	595	794	5
Considero	270	564	300	572	595	794	5
que	301	564	312	572	595	794	5
las	314	564	322	572	595	794	5
prácticas	324	564	349	572	595	794	5
son	351	564	361	572	595	794	5
una	363	564	374	572	595	794	5
contribución	376	564	413	572	595	794	5
importante	414	564	447	572	595	794	5
a	449	564	453	572	595	794	5
la	454	564	460	572	595	794	5
formación	461	564	491	572	595	794	5
de	493	564	500	572	595	794	5
los	502	564	510	572	595	794	5
estudiantes	512	564	545	572	595	794	5
de	270	573	278	581	595	794	5
medicina	279	573	306	581	595	794	5
9.	256	587	262	596	595	794	5
Grado	270	587	288	596	595	794	5
de	290	587	297	596	595	794	5
satisfacción	299	587	332	596	595	794	5
con	334	587	345	596	595	794	5
los	346	587	354	596	595	794	5
aspectos	356	587	382	596	595	794	5
siguientes:	383	587	415	596	595	794	5
•	277	598	281	606	595	794	5
Organización	285	598	324	606	595	794	5
•	277	607	281	615	595	794	5
Horario	285	607	308	615	595	794	5
•	277	616	281	624	595	794	5
Relación	285	616	310	624	595	794	5
con	312	616	322	624	595	794	5
los	324	616	332	624	595	794	5
coordinadores	334	616	376	624	595	794	5
•	277	625	281	633	595	794	5
Relación	285	625	310	633	595	794	5
con	312	625	322	633	595	794	5
los	324	625	332	633	595	794	5
pacientes	334	625	362	633	595	794	5
•	277	634	281	642	595	794	5
Aprendizaje	285	634	320	642	595	794	5
•	277	643	281	651	595	794	5
Experiencia	285	643	319	651	595	794	5
vital	320	643	333	651	595	794	5
•	277	652	281	660	595	794	5
Comprensión	285	652	324	660	595	794	5
de	326	652	333	660	595	794	5
la	335	652	340	660	595	794	5
profesión	342	652	369	660	595	794	5
médica	371	652	392	660	595	794	5
•	277	661	281	669	595	794	5
Atención	285	661	311	669	595	794	5
de	313	661	320	669	595	794	5
los	322	661	330	669	595	794	5
tutores	332	661	352	669	595	794	5
•	277	670	281	678	595	794	5
Conocimiento	285	670	326	678	595	794	5
de	328	670	335	678	595	794	5
los	337	670	345	678	595	794	5
centros	347	670	368	678	595	794	5
asistenciales	370	670	406	678	595	794	5
•	277	679	281	687	595	794	5
Conocimiento	285	679	326	687	595	794	5
de	328	679	335	687	595	794	5
los	337	679	345	687	595	794	5
procesos	347	679	372	687	595	794	5
asistenciales	374	679	410	687	595	794	5
Preguntas	256	694	284	702	595	794	5
1	286	694	288	702	595	794	5
a	289	694	293	702	595	794	5
8:	294	694	300	702	595	794	5
respuestas	302	694	331	702	595	794	5
tipo	332	694	343	702	595	794	5
Likert	345	694	359	702	595	794	5
(completamente	361	694	407	702	595	794	5
de	408	694	415	702	595	794	5
acuerdo,	416	694	440	702	595	794	5
de	442	694	449	702	595	794	5
acuerdo,	450	694	474	702	595	794	5
ni	476	694	481	702	595	794	5
de	482	694	489	702	595	794	5
acuerdo	491	694	513	702	595	794	5
ni	514	694	519	702	595	794	5
en	521	694	528	702	595	794	5
desacuer-	529	694	556	702	595	794	5
do,	256	702	265	710	595	794	5
en	267	702	274	710	595	794	5
desacuerdo,	275	702	309	710	595	794	5
completamente	310	702	354	710	595	794	5
en	355	702	362	710	595	794	5
desacuerdo).	364	702	400	710	595	794	5
Pregunta	401	702	426	710	595	794	5
9:	428	702	434	710	595	794	5
respuestas	435	702	464	710	595	794	5
en	466	702	473	710	595	794	5
forma	474	702	491	710	595	794	5
de	493	702	499	710	595	794	5
escala	501	702	518	710	595	794	5
numérica,	519	702	547	710	595	794	5
de	549	702	556	710	595	794	5
1	256	711	259	719	595	794	5
(nada)	260	711	279	719	595	794	5
a	280	711	284	719	595	794	5
10	285	711	292	719	595	794	5
(mucho).	293	711	318	719	595	794	5
43	547	756	556	766	595	794	5
J.E.	40	36	50	45	595	794	6
Baños,	52	36	74	45	595	794	6
et	76	36	83	45	595	794	6
al	85	36	91	45	595	794	6
Tabla	136	116	152	124	595	794	6
V.	154	116	160	124	595	794	6
Opiniones	162	116	191	124	595	794	6
de	193	116	200	124	595	794	6
los	202	116	210	124	595	794	6
estudiantes	212	116	245	124	595	794	6
sobre	247	116	263	124	595	794	6
las	265	116	273	124	595	794	6
competencias	274	116	314	124	595	794	6
profesionales	316	116	354	124	595	794	6
y	356	116	359	124	595	794	6
otros	361	116	376	124	595	794	6
aspectos	378	116	403	124	595	794	6
asociados	405	116	433	124	595	794	6
a	435	116	438	124	595	794	6
las	440	116	448	124	595	794	6
actividades	450	116	482	124	595	794	6
llevadas	484	116	507	124	595	794	6
a	509	116	512	124	595	794	6
cabo	514	116	528	124	595	794	6
durante	530	116	553	124	595	794	6
las	136	125	144	133	595	794	6
prácticas	146	125	171	133	595	794	6
(estudiantes	173	125	208	133	595	794	6
que	210	125	221	133	595	794	6
respondieron	222	125	261	133	595	794	6
a	262	125	266	133	595	794	6
cada	267	125	281	133	595	794	6
opción,	283	125	304	133	595	794	6
n	306	125	309	133	595	794	6
=	311	125	315	133	595	794	6
46).	317	125	329	133	595	794	6
Ítem	141	147	155	155	595	794	6
Descripción	166	147	200	155	595	794	6
A	308	147	312	155	595	794	6
B	349	147	353	155	595	794	6
C	390	147	394	155	595	794	6
D	431	147	435	155	595	794	6
E	472	147	476	155	595	794	6
Mediana	511	147	537	155	595	794	6
18	297	171	303	179	595	794	6
(39%)	305	171	323	179	595	794	6
27	335	171	342	179	595	794	6
(58,7%)	344	171	367	179	595	794	6
1	380	171	382	179	595	794	6
(2,2%)	384	171	404	179	595	794	6
–	431	171	435	179	595	794	6
–	472	171	476	179	595	794	6
De	507	171	515	179	595	794	6
acuerdo	517	171	540	179	595	794	6
1	147	171	149	179	595	794	6
Competencia	166	166	204	174	595	794	6
1	205	166	208	174	595	794	6
Valores	166	175	188	183	595	794	6
personales	189	175	221	183	595	794	6
y	223	175	226	183	595	794	6
profesionales	227	175	266	183	595	794	6
2	146	199	150	207	595	794	6
Competencia	166	195	204	203	595	794	6
2	206	195	210	203	595	794	6
Aspectos	166	204	192	212	595	794	6
de	193	204	200	212	595	794	6
comunicación	202	204	243	212	595	794	6
33	294	199	302	207	595	794	6
(71,7%)	304	199	325	207	595	794	6
13	335	199	341	207	595	794	6
(28,3%)	343	199	367	207	595	794	6
–	390	199	394	207	595	794	6
–	431	199	435	207	595	794	6
–	472	199	476	207	595	794	6
Completamente	500	195	547	203	595	794	6
de	507	204	515	212	595	794	6
acuerdo	516	204	540	212	595	794	6
3	146	227	150	236	595	794	6
Competencia	166	223	204	231	595	794	6
3	206	223	210	231	595	794	6
Modelos	166	232	191	240	595	794	6
de	193	232	200	240	595	794	6
relación	202	232	225	240	595	794	6
clínica	227	232	245	240	595	794	6
19	294	227	301	236	595	794	6
(41,3%)	303	227	325	236	595	794	6
26	334	227	342	236	595	794	6
(56,5%)	344	227	367	236	595	794	6
1	380	227	382	236	595	794	6
(2,2%)	384	227	404	236	595	794	6
–	431	227	435	236	595	794	6
–	472	227	476	236	595	794	6
De	507	227	515	236	595	794	6
acuerdo	517	227	540	236	595	794	6
4	146	256	150	264	595	794	6
Competencia	166	251	204	260	595	794	6
4	206	251	210	260	595	794	6
Fundamentos	166	260	206	269	595	794	6
de	208	260	215	269	595	794	6
la	217	260	222	269	595	794	6
ética	224	260	238	269	595	794	6
médica	239	260	261	269	595	794	6
7	296	256	299	264	595	794	6
(15,2%)	301	256	324	264	595	794	6
28	334	256	342	264	595	794	6
(60,9%)	343	256	368	264	595	794	6
11	377	256	382	264	595	794	6
(23,9%)	384	256	407	264	595	794	6
–	431	256	435	264	595	794	6
–	472	256	476	264	595	794	6
De	507	256	515	264	595	794	6
acuerdo	517	256	540	264	595	794	6
5	146	284	150	292	595	794	6
Competencia	166	280	204	288	595	794	6
5	206	280	210	288	595	794	6
Trabajo	166	289	188	297	595	794	6
en	190	289	197	297	595	794	6
equipos	199	289	222	297	595	794	6
multidisciplinares	223	289	275	297	595	794	6
20	293	284	301	292	595	794	6
(43,5%)	303	284	326	292	595	794	6
23	337	284	345	292	595	794	6
(50%)	346	284	365	292	595	794	6
3	379	284	383	292	595	794	6
(6,5%)	385	284	405	292	595	794	6
–	431	284	435	292	595	794	6
–	472	284	476	292	595	794	6
De	507	284	515	292	595	794	6
acuerdo	517	284	540	292	595	794	6
6	146	308	150	316	595	794	6
Reafirmación	166	308	205	316	595	794	6
de	206	308	214	316	595	794	6
dedicarse	215	308	243	316	595	794	6
a	245	308	249	316	595	794	6
la	250	308	256	316	595	794	6
medicina	257	308	284	316	595	794	6
22	293	308	301	316	595	794	6
(47,8%)	303	308	326	316	595	794	6
21	335	308	342	316	595	794	6
(45,7%)	343	308	367	316	595	794	6
1	380	308	383	316	595	794	6
(2,2%)	384	308	404	316	595	794	6
1	421	308	424	316	595	794	6
(2,2%)	425	308	445	316	595	794	6
1	462	308	465	316	595	794	6
(2,2%)	466	308	486	316	595	794	6
De	507	308	515	316	595	794	6
acuerdo	517	308	540	316	595	794	6
7	146	332	150	341	595	794	6
Comprensión	166	328	205	336	595	794	6
de	206	328	214	336	595	794	6
los	215	328	224	336	595	794	6
factores	225	328	249	336	595	794	6
asociados	250	328	279	336	595	794	6
a	166	337	169	345	595	794	6
la	171	337	176	345	595	794	6
enfermedad	178	337	214	345	595	794	6
14	294	332	300	341	595	794	6
(30,4%)	302	332	326	341	595	794	6
25	334	332	342	341	595	794	6
(54,3%)	344	332	367	341	595	794	6
6	378	332	382	341	595	794	6
(13,0%)	383	332	406	341	595	794	6
1	421	332	424	341	595	794	6
(2,2%)	425	332	445	341	595	794	6
–	472	332	476	341	595	794	6
De	507	332	515	341	595	794	6
acuerdo	517	332	540	341	595	794	6
8	146	361	150	369	595	794	6
Contribución	166	361	202	369	595	794	6
importante	204	361	236	369	595	794	6
a	238	361	241	369	595	794	6
la	243	361	248	369	595	794	6
formación	250	361	280	369	595	794	6
37	293	361	300	369	595	794	6
(80,4%)	302	361	326	369	595	794	6
8	337	361	341	369	595	794	6
(17,4%)	343	361	365	369	595	794	6
1	380	361	383	369	595	794	6
(2,2%)	384	361	404	369	595	794	6
–	431	361	435	369	595	794	6
–	472	361	476	369	595	794	6
Completamente	500	356	547	364	595	794	6
de	507	365	515	373	595	794	6
acuerdo	516	365	540	373	595	794	6
A:	136	385	142	393	595	794	6
completamente	144	385	187	393	595	794	6
de	189	385	195	393	595	794	6
acuerdo;	197	385	221	393	595	794	6
B:	223	385	229	393	595	794	6
de	230	385	237	393	595	794	6
acuerdo;	239	385	263	393	595	794	6
C:	265	385	270	393	595	794	6
ni	272	385	277	393	595	794	6
de	279	385	285	393	595	794	6
acuerdo	287	385	309	393	595	794	6
ni	311	385	316	393	595	794	6
en	317	385	324	393	595	794	6
desacuerdo;	326	385	360	393	595	794	6
D:	361	385	367	393	595	794	6
en	369	385	376	393	595	794	6
desacuerdo;	377	385	411	393	595	794	6
E:	413	385	418	393	595	794	6
completamente	420	385	463	393	595	794	6
en	465	385	472	393	595	794	6
desacuerdo.	473	385	507	393	595	794	6
prácticas	136	426	171	440	595	794	6
clínicas	173	426	202	440	595	794	6
se	204	426	212	440	595	794	6
realizan	215	426	245	440	595	794	6
en	248	426	257	440	595	794	6
diversas	259	426	291	440	595	794	6
especialida-	293	426	339	440	595	794	6
des	136	437	149	451	595	794	6
para	152	437	169	451	595	794	6
profundizar	171	437	218	451	595	794	6
en	220	437	230	451	595	794	6
estos	232	437	252	451	595	794	6
elementos	255	437	294	451	595	794	6
y	297	437	301	451	595	794	6
aprender	304	437	339	451	595	794	6
las	136	449	147	463	595	794	6
características	150	449	205	463	595	794	6
de	208	449	217	463	595	794	6
las	220	449	231	463	595	794	6
entidades	234	449	271	463	595	794	6
clínicas	274	449	303	463	595	794	6
más	306	449	322	463	595	794	6
fre-	325	449	339	463	595	794	6
cuentes	136	460	166	474	595	794	6
en	169	460	178	474	595	794	6
cada	181	460	199	474	595	794	6
una	202	460	216	474	595	794	6
de	219	460	229	474	595	794	6
ellas.	232	460	251	474	595	794	6
Es	254	460	263	474	595	794	6
mucho	266	460	293	474	595	794	6
menos	296	460	322	474	595	794	6
fre-	325	460	339	474	595	794	6
cuente	136	472	162	486	595	794	6
que	165	472	180	486	595	794	6
se	183	472	191	486	595	794	6
preste	195	472	218	486	595	794	6
una	222	472	236	486	595	794	6
atención	240	472	273	486	595	794	6
más	277	472	292	486	595	794	6
detallada	296	472	331	486	595	794	6
a	334	472	339	486	595	794	6
los	136	483	147	497	595	794	6
aspectos	149	483	182	497	595	794	6
psicosociales	184	483	234	497	595	794	6
asociados	236	483	274	497	595	794	6
a	275	483	280	497	595	794	6
la	282	483	288	497	595	794	6
enfermedad,	290	483	339	497	595	794	6
la	136	495	143	509	595	794	6
actuación	147	495	185	509	595	794	6
multidisciplinaria	189	495	257	509	595	794	6
o	261	495	266	509	595	794	6
los	271	495	282	509	595	794	6
compromisos	286	495	339	509	595	794	6
asociados	136	506	174	520	595	794	6
a	176	506	180	520	595	794	6
la	182	506	189	520	595	794	6
profesión	191	506	228	520	595	794	6
médica.	230	506	260	520	595	794	6
La	262	506	272	520	595	794	6
mayoría	274	506	306	520	595	794	6
de	308	506	317	520	595	794	6
éstos	319	506	339	520	595	794	6
son	136	518	150	532	595	794	6
atendidos	153	518	190	532	595	794	6
en	193	518	202	532	595	794	6
el	205	518	212	532	595	794	6
último	214	518	240	532	595	794	6
curso	243	518	264	532	595	794	6
durante	267	518	297	532	595	794	6
las	300	518	310	532	595	794	6
prácti-	313	518	339	532	595	794	6
cas	136	529	148	543	595	794	6
de	151	529	160	543	595	794	6
rotatorio	163	529	198	543	595	794	6
y	200	529	205	543	595	794	6
de	207	529	216	543	595	794	6
forma	219	529	243	543	595	794	6
completa	245	529	281	543	595	794	6
durante	284	529	314	543	595	794	6
el	317	529	323	543	595	794	6
pe-	326	529	339	543	595	794	6
ríodo	136	541	157	555	595	794	6
de	161	541	170	555	595	794	6
especialización.	174	541	235	555	595	794	6
Con	238	541	255	555	595	794	6
ello	259	541	273	555	595	794	6
se	276	541	284	555	595	794	6
mantiene	288	541	325	555	595	794	6
un	328	541	339	555	595	794	6
modelo	136	552	166	566	595	794	6
de	169	552	178	566	595	794	6
aprendizaje	181	552	226	566	595	794	6
basado	229	552	256	566	595	794	6
de	260	552	269	566	595	794	6
forma	272	552	296	566	595	794	6
preferente	299	552	339	566	595	794	6
en	136	564	146	578	595	794	6
la	148	564	155	578	595	794	6
instrucción	158	564	202	578	595	794	6
jerárquica,	205	564	246	578	595	794	6
que	249	564	263	578	595	794	6
tiene	266	564	285	578	595	794	6
menos	288	564	314	578	595	794	6
opor-	317	564	339	578	595	794	6
tunidades	136	575	174	589	595	794	6
de	176	575	185	589	595	794	6
crear	188	575	207	589	595	794	6
profesionales	209	575	261	589	595	794	6
críticos	263	575	291	589	595	794	6
que	293	575	308	589	595	794	6
puedan	310	575	339	589	595	794	6
introducir	136	587	176	601	595	794	6
cambios	181	587	213	601	595	794	6
sustanciales	218	587	264	601	595	794	6
en	269	587	279	601	595	794	6
las	284	587	294	601	595	794	6
dinámicas	299	587	339	601	595	794	6
asistenciales	136	598	184	612	595	794	6
cuando	186	598	215	612	595	794	6
en	217	598	226	612	595	794	6
el	228	598	235	612	595	794	6
futuro	237	598	262	612	595	794	6
tengan	264	598	290	612	595	794	6
la	292	598	299	612	595	794	6
oportuni-	301	598	339	612	595	794	6
dad	136	610	150	624	595	794	6
de	152	610	162	624	595	794	6
hacerlo.	164	610	194	624	595	794	6
Una	196	610	212	624	595	794	6
visión	214	610	237	624	595	794	6
global	239	610	263	624	595	794	6
de	265	610	274	624	595	794	6
la	276	610	283	624	595	794	6
atención	284	610	318	624	595	794	6
sani-	320	610	339	624	595	794	6
taria,	136	621	156	635	595	794	6
desde	159	621	181	635	595	794	6
los	185	621	196	635	595	794	6
equipos	199	621	229	635	595	794	6
de	232	621	242	635	595	794	6
medicina	245	621	281	635	595	794	6
primaria	284	621	317	635	595	794	6
a	320	621	325	635	595	794	6
los	328	621	339	635	595	794	6
propios	136	633	166	647	595	794	6
de	169	633	178	647	595	794	6
los	181	633	192	647	595	794	6
centros	195	633	224	647	595	794	6
sociosanitarios,	227	633	287	647	595	794	6
pasando	290	633	322	647	595	794	6
por	325	633	339	647	595	794	6
los	136	644	147	658	595	794	6
equipos	150	644	180	658	595	794	6
hospitalarios	183	644	233	658	595	794	6
de	235	644	245	658	595	794	6
enfermería,	247	644	292	658	595	794	6
puede	295	644	318	658	595	794	6
con-	321	644	339	658	595	794	6
tribuir	136	656	161	670	595	794	6
a	164	656	168	670	595	794	6
un	171	656	181	670	595	794	6
conocimiento	183	656	237	670	595	794	6
más	240	656	255	670	595	794	6
holístico	258	656	291	670	595	794	6
de	294	656	303	670	595	794	6
las	305	656	316	670	595	794	6
reali-	318	656	339	670	595	794	6
dades	136	667	158	681	595	794	6
asistenciales,	161	667	211	681	595	794	6
más	214	667	230	681	595	794	6
allá	232	667	246	681	595	794	6
de	248	667	257	681	595	794	6
la	260	667	267	681	595	794	6
formación	269	667	310	681	595	794	6
‘hospi-	312	667	339	681	595	794	6
talocéntrica'	136	679	184	693	595	794	6
que	187	679	201	693	595	794	6
ha	204	679	214	693	595	794	6
sido	217	679	233	693	595	794	6
la	236	679	243	693	595	794	6
habitual	246	679	277	693	595	794	6
en	281	679	290	693	595	794	6
los	293	679	304	693	595	794	6
tiempos	307	679	339	693	595	794	6
más	136	690	152	704	595	794	6
recientes.	156	690	193	704	595	794	6
La	197	690	207	704	595	794	6
contribución	211	690	261	704	595	794	6
de	265	690	274	704	595	794	6
los	278	690	289	704	595	794	6
médicos	293	690	325	704	595	794	6
de	329	690	339	704	595	794	6
asistencia	136	702	174	716	595	794	6
primaria	176	702	210	716	595	794	6
a	212	702	216	716	595	794	6
la	218	702	225	716	595	794	6
formación	227	702	268	716	595	794	6
de	270	702	279	716	595	794	6
los	282	702	293	716	595	794	6
estudiantes	295	702	339	716	595	794	6
de	136	713	145	727	595	794	6
medicina	148	713	184	727	595	794	6
es	187	713	195	727	595	794	6
cada	198	713	216	727	595	794	6
vez	219	713	232	727	595	794	6
más	235	713	251	727	595	794	6
valorada	254	713	287	727	595	794	6
[23],	290	713	308	727	595	794	6
incluso	311	713	339	727	595	794	6
44	40	756	48	766	595	794	6
cuando	350	426	379	440	595	794	6
éstos	381	426	401	440	595	794	6
tienen	404	426	428	440	595	794	6
una	431	426	445	440	595	794	6
experiencia	448	426	492	440	595	794	6
clínica	495	426	520	440	595	794	6
mínima	523	426	553	440	595	794	6
[25].	350	437	368	451	595	794	6
La	370	437	380	451	595	794	6
necesidad	382	437	421	451	595	794	6
de	423	437	433	451	595	794	6
que	435	437	449	451	595	794	6
los	452	437	463	451	595	794	6
estudiantes	465	437	509	451	595	794	6
tengan	512	437	538	451	595	794	6
ex-	541	437	553	451	595	794	6
periencias	350	449	390	463	595	794	6
en	392	449	402	463	595	794	6
diversos	404	449	436	463	595	794	6
ámbitos	438	449	469	463	595	794	6
sanitarios	472	449	509	463	595	794	6
ha	511	449	521	463	595	794	6
sido	523	449	539	463	595	794	6
re-	542	449	553	463	595	794	6
conocida	350	460	385	474	595	794	6
por	388	460	401	474	595	794	6
la	404	460	410	474	595	794	6
propia	413	460	438	474	595	794	6
World	440	460	465	474	595	794	6
Federation	467	460	509	474	595	794	6
of	511	460	519	474	595	794	6
Medical	521	460	553	474	595	794	6
Education	350	472	390	486	595	794	6
[4].	391	472	404	486	595	794	6
Además,	406	472	440	486	595	794	6
la	442	472	449	486	595	794	6
inclusión	450	472	486	486	595	794	6
de	488	472	497	486	595	794	6
un	499	472	509	486	595	794	6
período	511	472	542	486	595	794	6
de	543	472	553	486	595	794	6
prácticas	350	483	385	497	595	794	6
en	387	483	397	497	595	794	6
unidades	399	483	434	497	595	794	6
de	437	483	446	497	595	794	6
hospitalización,	449	483	510	497	595	794	6
tutorizado	512	483	553	497	595	794	6
por	350	495	364	509	595	794	6
equipos	367	495	397	509	595	794	6
de	400	495	409	509	595	794	6
enfermería,	412	495	457	509	595	794	6
algo	460	495	476	509	595	794	6
muy	479	495	496	509	595	794	6
poco	499	495	518	509	595	794	6
habitual	521	495	553	509	595	794	6
en	350	506	360	520	595	794	6
nuestro	362	506	392	520	595	794	6
medio,	395	506	421	520	595	794	6
debería	424	506	453	520	595	794	6
contribuir	456	506	495	520	595	794	6
a	498	506	502	520	595	794	6
la	505	506	512	520	595	794	6
compren-	515	506	553	520	595	794	6
sión	350	518	366	532	595	794	6
del	368	518	380	532	595	794	6
trabajo	382	518	409	532	595	794	6
de	411	518	420	532	595	794	6
profesionales	422	518	473	532	595	794	6
que	475	518	490	532	595	794	6
van	492	518	506	532	595	794	6
a	508	518	512	532	595	794	6
compartir	514	518	553	532	595	794	6
espacios	350	529	383	543	595	794	6
y	385	529	389	543	595	794	6
actuaciones	392	529	437	543	595	794	6
en	440	529	449	543	595	794	6
muchos	452	529	482	543	595	794	6
de	485	529	494	543	595	794	6
los	497	529	508	543	595	794	6
ámbitos	510	529	541	543	595	794	6
de	543	529	553	543	595	794	6
la	350	541	357	555	595	794	6
vida	359	541	375	555	595	794	6
profesional	377	541	420	555	595	794	6
de	422	541	432	555	595	794	6
los	434	541	445	555	595	794	6
médicos.	447	541	482	555	595	794	6
El	361	552	369	566	595	794	6
segundo	372	552	406	566	595	794	6
aspecto	409	552	439	566	595	794	6
es	442	552	450	566	595	794	6
el	453	552	460	566	595	794	6
de	463	552	472	566	595	794	6
la	475	552	482	566	595	794	6
motivación.	485	552	532	566	595	794	6
Para	535	552	553	566	595	794	6
Flórez	350	564	375	578	595	794	6
[26],	378	564	396	578	595	794	6
la	399	564	406	578	595	794	6
motivación	409	564	453	578	595	794	6
es	457	564	465	578	595	794	6
el	468	564	474	578	595	794	6
principal	478	564	513	578	595	794	6
elemento	516	564	553	578	595	794	6
que	350	575	365	589	595	794	6
guía	368	575	385	589	595	794	6
nuestra	388	575	417	589	595	794	6
conducta,	420	575	459	589	595	794	6
y	463	575	467	589	595	794	6
lo	470	575	478	589	595	794	6
identifica	481	575	518	589	595	794	6
como	521	575	543	589	595	794	6
el	546	575	553	589	595	794	6
deseo	350	587	373	601	595	794	6
de	376	587	386	601	595	794	6
alcanzar	390	587	423	601	595	794	6
lo	426	587	434	601	595	794	6
que	437	587	452	601	595	794	6
se	456	587	464	601	595	794	6
nos	467	587	481	601	595	794	6
representa	485	587	527	601	595	794	6
como	531	587	553	601	595	794	6
agradable	350	598	388	612	595	794	6
y	391	598	395	612	595	794	6
la	398	598	404	612	595	794	6
evitación	407	598	443	612	595	794	6
de	446	598	455	612	595	794	6
lo	458	598	465	612	595	794	6
que	468	598	482	612	595	794	6
se	485	598	493	612	595	794	6
considera	495	598	533	612	595	794	6
des-	536	598	553	612	595	794	6
agradable.	350	610	390	624	595	794	6
En	393	610	403	624	595	794	6
el	406	610	412	624	595	794	6
caso	415	610	432	624	595	794	6
de	434	610	444	624	595	794	6
la	446	610	453	624	595	794	6
docencia	455	610	491	624	595	794	6
de	493	610	502	624	595	794	6
la	505	610	511	624	595	794	6
medicina,	514	610	553	624	595	794	6
la	350	621	357	636	595	794	6
intensidad	359	621	400	636	595	794	6
y	402	621	407	636	595	794	6
la	409	621	416	636	595	794	6
orientación	418	621	463	636	595	794	6
de	465	621	475	636	595	794	6
las	477	621	487	636	595	794	6
disciplinas	490	621	531	636	595	794	6
bási-	534	621	553	636	595	794	6
cas,	350	633	365	647	595	794	6
absolutamente	370	633	428	647	595	794	6
necesarias	433	633	473	647	595	794	6
para	478	633	496	647	595	794	6
la	500	633	507	647	595	794	6
formación	512	633	553	647	595	794	6
científica	350	644	386	659	595	794	6
del	388	644	400	659	595	794	6
médico,	403	644	434	659	595	794	6
son	437	644	451	659	595	794	6
habitualmente	453	644	510	659	595	794	6
malenten-	512	644	553	659	595	794	6
didas	350	656	371	670	595	794	6
y	375	656	379	670	595	794	6
no	384	656	394	670	595	794	6
es	398	656	406	670	595	794	6
infrecuente	410	656	455	670	595	794	6
que	459	656	474	670	595	794	6
los	478	656	489	670	595	794	6
estudiantes	493	656	538	670	595	794	6
las	542	656	553	670	595	794	6
consideren	350	667	393	682	595	794	6
como	396	667	418	682	595	794	6
un	420	667	430	682	595	794	6
obstáculo	433	667	471	682	595	794	6
que	473	667	488	682	595	794	6
debe	490	667	509	682	595	794	6
franquear-	511	667	553	682	595	794	6
se	350	679	358	693	595	794	6
para	361	679	378	693	595	794	6
llegar	381	679	403	693	595	794	6
a	406	679	410	693	595	794	6
las	413	679	423	693	595	794	6
asignaturas	426	679	471	693	595	794	6
clínicas,	473	679	505	693	595	794	6
que	508	679	523	693	595	794	6
son	525	679	539	693	595	794	6
las	542	679	553	693	595	794	6
que	350	690	365	705	595	794	6
han	367	690	382	705	595	794	6
motivado	385	690	423	705	595	794	6
la	425	690	432	705	595	794	6
elección	435	690	468	705	595	794	6
de	470	690	480	705	595	794	6
sus	483	690	495	705	595	794	6
estudios	498	690	531	705	595	794	6
en	533	690	543	705	595	794	6
la	546	690	553	705	595	794	6
mayoría	350	702	382	716	595	794	6
de	386	702	395	716	595	794	6
ellos.	399	702	419	716	595	794	6
La	423	702	433	716	595	794	6
inclusión	437	702	473	716	595	794	6
de	477	702	486	716	595	794	6
asignaturas	490	702	535	716	595	794	6
que	538	702	553	716	595	794	6
ayuden	350	713	379	728	595	794	6
en	381	713	391	728	595	794	6
estos	393	713	413	728	595	794	6
primeros	415	713	451	728	595	794	6
años	453	713	472	728	595	794	6
a	474	713	478	728	595	794	6
satisfacer	480	713	517	728	595	794	6
la	519	713	526	728	595	794	6
curio-	528	713	553	728	595	794	6
www.educmed.net	389	756	451	766	595	794	6
Educ	459	756	474	766	595	794	6
Med	476	756	491	766	595	794	6
2011;	493	756	510	766	595	794	6
14	512	756	519	766	595	794	6
(1):	521	756	532	766	595	794	6
39-47	534	756	553	766	595	794	6
Contacto	299	36	329	45	595	794	7
precoz	330	36	351	45	595	794	7
con	353	36	365	45	595	794	7
la	367	36	373	45	595	794	7
realidad	375	36	401	45	595	794	7
asistencial:	403	36	439	45	595	794	7
una	441	36	454	45	595	794	7
experiencia	456	36	493	45	595	794	7
piloto	495	36	514	45	595	794	7
en	516	36	524	45	595	794	7
medicina	526	36	556	45	595	794	7
sidad	43	104	63	118	595	794	7
de	66	104	76	118	595	794	7
los	78	104	90	118	595	794	7
estudiantes	92	104	137	118	595	794	7
en	140	104	149	118	595	794	7
el	152	104	159	118	595	794	7
ámbito	162	104	190	118	595	794	7
clínico,	192	104	221	118	595	794	7
y	224	104	228	118	595	794	7
que	231	104	245	118	595	794	7
les	43	115	53	129	595	794	7
aporten	56	115	87	129	595	794	7
elementos	89	115	130	129	595	794	7
de	132	115	142	129	595	794	7
comprensión	145	115	197	129	595	794	7
de	199	115	209	129	595	794	7
la	211	115	218	129	595	794	7
profe-	221	115	245	129	595	794	7
sión	43	127	59	141	595	794	7
médica,	61	127	92	141	595	794	7
debe	95	127	114	141	595	794	7
ser	116	127	127	141	595	794	7
bienvenida.	130	127	175	141	595	794	7
Como	177	127	202	141	595	794	7
se	204	127	212	141	595	794	7
respon-	215	127	245	141	595	794	7
día	43	138	55	152	595	794	7
en	58	138	67	152	595	794	7
uno	71	138	86	152	595	794	7
de	89	138	99	152	595	794	7
los	102	138	113	152	595	794	7
ítems	116	138	138	152	595	794	7
del	141	138	153	152	595	794	7
cuestionario,	156	138	208	152	595	794	7
los	211	138	222	152	595	794	7
estu-	225	138	245	152	595	794	7
diantes	43	150	71	164	595	794	7
manifestaron	74	150	126	164	595	794	7
de	129	150	139	164	595	794	7
forma	142	150	165	164	595	794	7
mayoritaria	168	150	214	164	595	794	7
que	217	150	232	164	595	794	7
las	235	150	245	164	595	794	7
prácticas	43	161	78	175	595	794	7
habían	82	161	109	175	595	794	7
contribuido	113	161	159	175	595	794	7
a	163	161	168	175	595	794	7
reafirmar	171	161	209	175	595	794	7
su	212	161	221	175	595	794	7
deci-	225	161	245	175	595	794	7
sión	43	173	59	187	595	794	7
de	61	173	71	187	595	794	7
dedicarse	73	173	111	187	595	794	7
a	113	173	117	187	595	794	7
la	119	173	126	187	595	794	7
medicina.	128	173	167	187	595	794	7
Otro	54	184	73	198	595	794	7
aspecto	76	184	106	198	595	794	7
que	110	184	124	198	595	794	7
merece	127	184	156	198	595	794	7
la	159	184	166	198	595	794	7
pena	169	184	188	198	595	794	7
destacar	191	184	224	198	595	794	7
es	227	184	235	198	595	794	7
la	238	184	245	198	595	794	7
contribución	43	196	94	210	595	794	7
de	96	196	105	210	595	794	7
las	108	196	118	210	595	794	7
prácticas	121	196	156	210	595	794	7
a	159	196	163	210	595	794	7
alcanzar	165	196	199	210	595	794	7
determina-	201	196	245	210	595	794	7
das	43	207	56	221	595	794	7
competencias	58	207	113	221	595	794	7
que	116	207	130	221	595	794	7
pueden	133	207	162	221	595	794	7
ser	165	207	176	221	595	794	7
difíciles	179	207	210	221	595	794	7
de	212	207	222	221	595	794	7
com-	225	207	245	221	595	794	7
pletar	43	219	66	233	595	794	7
en	69	219	78	233	595	794	7
otras	81	219	101	233	595	794	7
asignaturas.	104	219	152	233	595	794	7
Entre	155	219	176	233	595	794	7
éstas	179	219	199	233	595	794	7
se	202	219	210	233	595	794	7
encuen-	213	219	245	233	595	794	7
tran	43	230	59	244	595	794	7
los	61	230	72	244	595	794	7
valores	75	230	103	244	595	794	7
profesionales,	105	230	160	244	595	794	7
los	162	230	173	244	595	794	7
aspectos	175	230	209	244	595	794	7
comuni-	212	230	245	244	595	794	7
cativos,	43	242	72	256	595	794	7
los	75	242	86	256	595	794	7
modelos	89	242	123	256	595	794	7
de	125	242	135	256	595	794	7
relación	137	242	169	256	595	794	7
clínica	172	242	198	256	595	794	7
o	200	242	205	256	595	794	7
el	208	242	215	256	595	794	7
trabajo	217	242	245	256	595	794	7
de	43	253	52	267	595	794	7
equipos	56	253	87	267	595	794	7
multidisciplinares.	92	253	165	267	595	794	7
En	169	253	180	267	595	794	7
todas	184	253	206	267	595	794	7
ellas,	210	253	230	267	595	794	7
los	234	253	245	267	595	794	7
estudiantes	43	265	87	279	595	794	7
percibieron	92	265	138	279	595	794	7
que	143	265	157	279	595	794	7
PG-1	162	265	183	279	595	794	7
contribuyó	188	265	231	279	595	794	7
de	236	265	245	279	595	794	7
manera	43	276	72	290	595	794	7
positiva	76	276	107	290	595	794	7
a	111	276	116	290	595	794	7
comprender	120	276	168	290	595	794	7
tales	172	276	190	290	595	794	7
procesos.	194	276	231	290	595	794	7
La	235	276	245	290	595	794	7
lectura	43	288	70	302	595	794	7
de	75	288	84	302	595	794	7
sus	89	288	102	302	595	794	7
diarios	106	288	133	302	595	794	7
de	138	288	148	302	595	794	7
prácticas	153	288	188	302	595	794	7
y	193	288	197	302	595	794	7
portafolios	202	288	245	302	595	794	7
muestra	43	299	75	313	595	794	7
que	78	299	92	313	595	794	7
la	95	299	102	313	595	794	7
aprehensión	105	299	154	313	595	794	7
de	157	299	166	313	595	794	7
tales	170	299	188	313	595	794	7
competencias	191	299	245	313	595	794	7
fue	43	311	55	325	595	794	7
notablemente	57	311	112	325	595	794	7
elevada,	114	311	146	325	595	794	7
lo	148	311	155	325	595	794	7
que	158	311	172	325	595	794	7
refuerza	174	311	207	325	595	794	7
el	209	311	216	325	595	794	7
interés	218	311	245	325	595	794	7
de	43	322	52	336	595	794	7
continuar	54	322	93	336	595	794	7
con	95	322	110	336	595	794	7
tales	112	322	130	336	595	794	7
actividades.	132	322	179	336	595	794	7
Estos	181	322	202	336	595	794	7
resultados	204	322	245	336	595	794	7
coinciden	43	334	81	348	595	794	7
con	84	334	98	348	595	794	7
los	101	334	112	348	595	794	7
observados	115	334	159	348	595	794	7
por	162	334	176	348	595	794	7
otros	178	334	199	348	595	794	7
autores,	202	334	233	348	595	794	7
en	236	334	245	348	595	794	7
los	43	345	54	359	595	794	7
que	57	345	72	359	595	794	7
los	76	345	87	359	595	794	7
estudiantes	90	345	135	359	595	794	7
señalaron	139	345	177	359	595	794	7
la	181	345	188	359	595	794	7
utilidad	191	345	222	359	595	794	7
de	225	345	235	359	595	794	7
la	238	345	245	359	595	794	7
experiencia	43	357	88	371	595	794	7
para	92	357	110	371	595	794	7
aprender	114	357	149	371	595	794	7
aspectos	153	357	187	371	595	794	7
como	192	357	214	371	595	794	7
la	218	357	225	371	595	794	7
per-	229	357	245	371	595	794	7
cepción	43	368	74	382	595	794	7
de	76	368	86	382	595	794	7
la	89	368	96	382	595	794	7
enfermedad	99	368	146	382	595	794	7
por	149	368	163	382	595	794	7
los	166	368	177	382	595	794	7
pacientes,	180	368	219	382	595	794	7
la	222	368	229	382	595	794	7
ne-	232	368	245	382	595	794	7
cesidad	43	380	72	394	595	794	7
de	75	380	84	394	595	794	7
comunicarse	87	380	138	394	595	794	7
de	141	380	150	394	595	794	7
forma	153	380	177	394	595	794	7
clara,	180	380	202	394	595	794	7
la	205	380	211	394	595	794	7
interac-	214	380	245	394	595	794	7
ción	43	391	60	405	595	794	7
médico-paciente,	62	391	131	405	595	794	7
el	133	391	140	405	595	794	7
significado	142	391	185	405	595	794	7
de	188	391	197	405	595	794	7
la	200	391	207	405	595	794	7
actividad	209	391	245	405	595	794	7
médica,	43	403	74	417	595	794	7
así	76	403	87	417	595	794	7
como	89	403	112	417	595	794	7
para	114	403	132	417	595	794	7
aumentar	134	403	172	417	595	794	7
la	175	403	182	417	595	794	7
motivación	184	403	229	417	595	794	7
por	231	403	245	417	595	794	7
sus	43	414	55	428	595	794	7
estudios	57	414	90	428	595	794	7
[14,15,20,22,23,27-29].	92	414	181	428	595	794	7
En	184	414	194	428	595	794	7
este	196	414	212	428	595	794	7
sentido,	214	414	245	428	595	794	7
Johnson	43	426	75	440	595	794	7
y	77	426	82	440	595	794	7
Scott	84	426	104	440	595	794	7
[30]	107	426	122	440	595	794	7
describieron	125	426	174	440	595	794	7
la	176	426	183	440	595	794	7
mayor	186	426	211	440	595	794	7
satisfac-	213	426	245	440	595	794	7
ción	43	437	60	451	595	794	7
de	63	437	72	451	595	794	7
los	75	437	87	451	595	794	7
estudiantes	90	437	134	451	595	794	7
que	138	437	152	451	595	794	7
participaron	155	437	204	451	595	794	7
en	208	437	217	451	595	794	7
activi-	220	437	245	451	595	794	7
dades	43	449	65	463	595	794	7
de	69	449	78	463	595	794	7
contacto	81	449	116	463	595	794	7
precoz	119	449	146	463	595	794	7
con	149	449	164	463	595	794	7
pacientes	167	449	204	463	595	794	7
sobre	208	449	229	463	595	794	7
sus	233	449	245	463	595	794	7
estudios	43	460	75	474	595	794	7
médicos	77	460	110	474	595	794	7
que	112	460	127	474	595	794	7
los	129	460	140	474	595	794	7
que	142	460	157	474	595	794	7
no	158	460	169	474	595	794	7
las	171	460	181	474	595	794	7
realizaron.	183	460	226	474	595	794	7
Para	228	460	245	474	595	794	7
otros,	43	472	65	486	595	794	7
el	69	472	76	486	595	794	7
contacto	80	472	114	486	595	794	7
clínico	118	472	144	486	595	794	7
precoz	148	472	175	486	595	794	7
supuso	178	472	206	486	595	794	7
una	210	472	225	486	595	794	7
per-	229	472	245	486	595	794	7
cepción	43	483	74	497	595	794	7
de	78	483	88	497	595	794	7
los	92	483	103	497	595	794	7
aspectos	108	483	142	497	595	794	7
más	146	483	162	497	595	794	7
humanísticos	167	483	220	497	595	794	7
de	224	483	234	497	595	794	7
la	238	483	245	497	595	794	7
práctica	43	495	74	509	595	794	7
médica	78	495	107	509	595	794	7
[20]	110	495	126	509	595	794	7
y	129	495	134	509	595	794	7
la	137	495	144	509	595	794	7
concepción	148	495	193	509	595	794	7
del	197	495	208	509	595	794	7
paciente	212	495	245	509	595	794	7
de	43	506	52	520	595	794	7
forma	55	506	79	520	595	794	7
mucho	83	506	110	520	595	794	7
más	114	506	130	520	595	794	7
integral	133	506	163	520	595	794	7
[31].	167	506	185	520	595	794	7
Asimismo,	188	506	231	520	595	794	7
los	234	506	245	520	595	794	7
estudiantes	43	518	87	532	595	794	7
consideran	90	518	134	532	595	794	7
que	137	518	152	532	595	794	7
la	155	518	162	532	595	794	7
posibilidad	165	518	209	532	595	794	7
de	212	518	221	532	595	794	7
tener	225	518	245	532	595	794	7
un	43	529	53	543	595	794	7
contacto	56	529	90	543	595	794	7
con	93	529	108	543	595	794	7
los	111	529	122	543	595	794	7
pacientes	125	529	162	543	595	794	7
en	165	529	175	543	595	794	7
los	177	529	189	543	595	794	7
años	192	529	210	543	595	794	7
iniciales	213	529	245	543	595	794	7
del	43	541	54	555	595	794	7
plan	56	541	74	555	595	794	7
de	76	541	85	555	595	794	7
estudios,	87	541	122	555	595	794	7
tanto	125	541	145	555	595	794	7
en	147	541	157	555	595	794	7
el	159	541	166	555	595	794	7
ámbito	168	541	196	555	595	794	7
hospitalario	198	541	245	555	595	794	7
como	43	552	65	566	595	794	7
comunitario,	70	552	121	566	595	794	7
es	126	552	134	566	595	794	7
especialmente	139	552	196	566	595	794	7
importante	201	552	245	566	595	794	7
para	43	564	60	578	595	794	7
su	63	564	72	578	595	794	7
formación	75	564	116	578	595	794	7
[21].	119	564	137	578	595	794	7
Finalmente,	140	564	187	578	595	794	7
la	190	564	197	578	595	794	7
experiencia	200	564	245	578	595	794	7
contribuye	43	575	85	589	595	794	7
a	88	575	93	589	595	794	7
que	96	575	110	589	595	794	7
los	113	575	124	589	595	794	7
estudiantes	127	575	172	589	595	794	7
tengan	175	575	202	589	595	794	7
la	205	575	212	589	595	794	7
percep-	215	575	245	589	595	794	7
ción	43	587	60	601	595	794	7
de	63	587	72	601	595	794	7
la	75	587	82	601	595	794	7
importancia	85	587	133	601	595	794	7
de	136	587	146	601	595	794	7
las	149	587	159	601	595	794	7
ciencias	162	587	194	601	595	794	7
básicas	197	587	225	601	595	794	7
para	228	587	245	601	595	794	7
su	43	598	51	613	595	794	7
práctica	53	598	85	613	595	794	7
futura	87	598	112	613	595	794	7
[22,23,32].	114	598	155	613	595	794	7
Parece,	157	598	185	613	595	794	7
además,	188	598	220	613	595	794	7
que	222	598	236	613	595	794	7
el	238	598	245	613	595	794	7
contacto	43	610	77	624	595	794	7
clínico	81	610	107	624	595	794	7
precoz	111	610	137	624	595	794	7
puede	141	610	165	624	595	794	7
mejorar	169	610	200	624	595	794	7
la	204	610	211	624	595	794	7
percep-	215	610	245	624	595	794	7
ción	43	621	60	636	595	794	7
de	64	621	73	636	595	794	7
los	77	621	88	636	595	794	7
estudiantes	92	621	137	636	595	794	7
del	141	621	153	636	595	794	7
conocimiento	156	621	211	636	595	794	7
teórico,	215	621	245	636	595	794	7
por	43	633	56	647	595	794	7
lo	60	633	67	647	595	794	7
que	70	633	85	647	595	794	7
numerosas	88	633	131	647	595	794	7
facultades	135	633	175	647	595	794	7
de	178	633	187	647	595	794	7
medicina	190	633	227	647	595	794	7
han	230	633	245	647	595	794	7
revisado	43	644	76	659	595	794	7
sus	79	644	92	659	595	794	7
planes	95	644	121	659	595	794	7
de	124	644	133	659	595	794	7
estudios	137	644	170	659	595	794	7
para	173	644	190	659	595	794	7
permitir	194	644	227	659	595	794	7
una	230	644	245	659	595	794	7
integración	43	656	88	670	595	794	7
más	90	656	106	670	595	794	7
vertical	108	656	138	670	595	794	7
entre	140	656	161	670	595	794	7
las	163	656	174	670	595	794	7
ciencias	176	656	208	670	595	794	7
básicas	210	656	238	670	595	794	7
y	241	656	245	670	595	794	7
las	43	667	53	682	595	794	7
clínicas	55	667	85	682	595	794	7
[17,23].	87	667	117	682	595	794	7
Existen	54	679	83	693	595	794	7
opiniones	86	679	125	693	595	794	7
críticas	128	679	157	693	595	794	7
que	160	679	175	693	595	794	7
cuestionan	178	679	221	693	595	794	7
el	224	679	231	693	595	794	7
ni-	234	679	245	693	595	794	7
vel	43	690	54	705	595	794	7
de	58	690	68	705	595	794	7
aprovechamiento	72	690	142	705	595	794	7
del	146	690	158	705	595	794	7
tiempo	163	690	191	705	595	794	7
de	195	690	205	705	595	794	7
los	209	690	221	705	595	794	7
estu-	225	690	245	705	595	794	7
diantes	43	702	71	716	595	794	7
en	75	702	85	716	595	794	7
estas	88	702	108	716	595	794	7
prácticas	112	702	148	716	595	794	7
tan	152	702	165	716	595	794	7
precoces,	168	702	206	716	595	794	7
especial-	210	702	245	716	595	794	7
mente	43	713	68	728	595	794	7
en	70	713	79	728	595	794	7
cuanto	81	713	109	728	595	794	7
a	111	713	115	728	595	794	7
la	117	713	124	728	595	794	7
adquisición	126	713	173	728	595	794	7
de	175	713	184	728	595	794	7
conocimientos	186	713	245	728	595	794	7
www.educmed.net	43	756	105	766	595	794	7
Educ	113	756	128	766	595	794	7
Med	130	756	145	766	595	794	7
2011;	146	756	164	766	595	794	7
14	166	756	173	766	595	794	7
(1):	175	756	186	766	595	794	7
39-47	188	756	207	766	595	794	7
Tabla	256	116	272	124	595	794	7
VI.	275	116	283	124	595	794	7
Grado	285	116	302	124	595	794	7
de	305	116	312	124	595	794	7
satisfacción	314	116	347	124	595	794	7
con	350	116	360	124	595	794	7
diversos	362	116	385	124	595	794	7
aspectos	388	116	413	124	595	794	7
asociados	415	116	443	124	595	794	7
a	445	116	449	124	595	794	7
las	451	116	459	124	595	794	7
prácticas,	256	125	284	133	595	794	7
evaluadas	286	125	315	133	595	794	7
con	317	125	328	133	595	794	7
una	330	125	341	133	595	794	7
escala	343	125	361	133	595	794	7
numérica	364	125	391	133	595	794	7
de	393	125	400	133	595	794	7
1	403	125	405	133	595	794	7
(ninguna	407	125	434	133	595	794	7
satisfac-	436	125	459	133	595	794	7
ción)	256	134	271	142	595	794	7
a	273	134	276	142	595	794	7
10	278	134	285	142	595	794	7
(máxima	287	134	313	142	595	794	7
satisfacción).	314	134	352	142	595	794	7
Los	354	134	363	142	595	794	7
valores	365	134	385	142	595	794	7
se	387	134	393	142	595	794	7
expresan	395	134	421	142	595	794	7
como	423	134	439	142	595	794	7
media	441	134	459	142	595	794	7
±	256	143	261	151	595	794	7
desviación	262	143	292	151	595	794	7
estándar.	294	143	321	151	595	794	7
Organización	256	164	295	173	595	794	7
de	296	164	304	173	595	794	7
las	305	164	313	173	595	794	7
prácticas	315	164	341	173	595	794	7
7,2	422	164	432	173	595	794	7
±	433	164	437	173	595	794	7
1,6	439	164	448	173	595	794	7
Horario	256	184	279	193	595	794	7
de	280	184	288	193	595	794	7
las	289	184	297	193	595	794	7
prácticas	299	184	325	193	595	794	7
6,7	422	184	432	193	595	794	7
±	433	184	437	193	595	794	7
1,6	439	184	448	193	595	794	7
Relación	256	204	281	212	595	794	7
con	283	204	294	212	595	794	7
los	295	204	303	212	595	794	7
coordinadores	305	204	347	212	595	794	7
8,0	422	204	432	212	595	794	7
±	434	204	438	212	595	794	7
1,3	440	204	448	212	595	794	7
Relación	256	224	281	232	595	794	7
con	283	224	294	232	595	794	7
los	295	224	303	232	595	794	7
pacientes	305	224	333	232	595	794	7
8,6	421	224	431	232	595	794	7
±	433	224	437	232	595	794	7
0,9	439	224	449	232	595	794	7
Grado	256	244	274	252	595	794	7
de	276	244	283	252	595	794	7
aprendizaje	285	244	319	252	595	794	7
8,1	423	244	431	252	595	794	7
±	433	244	437	252	595	794	7
1,3	439	244	447	252	595	794	7
Prácticas	256	264	282	272	595	794	7
como	284	264	300	272	595	794	7
experiencia	302	264	336	272	595	794	7
vital	337	264	350	272	595	794	7
9,1	422	264	430	272	595	794	7
±	432	264	436	272	595	794	7
0,9	438	264	448	272	595	794	7
Comprensión	256	284	295	292	595	794	7
de	297	284	304	292	595	794	7
la	306	284	311	292	595	794	7
profesión	313	284	340	292	595	794	7
médica	342	284	364	292	595	794	7
8,0	422	284	432	292	595	794	7
±	434	284	438	292	595	794	7
1,2	440	284	448	292	595	794	7
Atención	256	303	282	312	595	794	7
de	284	303	291	312	595	794	7
los	293	303	301	312	595	794	7
tutores	303	303	323	312	595	794	7
8,8	421	303	431	312	595	794	7
±	433	303	437	312	595	794	7
0,9	439	303	449	312	595	794	7
Conocimiento	256	323	297	331	595	794	7
de	299	323	306	331	595	794	7
los	308	323	316	331	595	794	7
centros	318	323	339	331	595	794	7
asistenciales	341	323	377	331	595	794	7
8,0	421	323	431	331	595	794	7
±	433	323	437	331	595	794	7
0,9	439	323	449	331	595	794	7
Conocimiento	256	343	297	351	595	794	7
de	299	343	306	351	595	794	7
los	308	343	316	351	595	794	7
procesos	318	343	343	351	595	794	7
asistenciales	345	343	382	351	595	794	7
8,0	421	343	432	351	595	794	7
±	433	343	437	351	595	794	7
0,7	439	343	449	351	595	794	7
teórico-prácticos,	257	391	327	406	595	794	7
ya	330	391	339	406	595	794	7
que	342	391	357	406	595	794	7
alumnos	360	391	394	406	595	794	7
de	397	391	407	406	595	794	7
primer	410	391	437	406	595	794	7
y	440	391	445	406	595	794	7
se-	448	391	459	406	595	794	7
gundo	257	403	282	417	595	794	7
curso,	287	403	311	417	595	794	7
que	315	403	330	417	595	794	7
todavía	335	403	364	417	595	794	7
no	368	403	379	417	595	794	7
tienen	383	403	408	417	595	794	7
los	413	403	424	417	595	794	7
conoci-	429	403	459	417	595	794	7
mientos	257	414	289	429	595	794	7
básicos	291	414	320	429	595	794	7
de	323	414	332	429	595	794	7
anamnesis,	335	414	379	429	595	794	7
ni	382	414	389	429	595	794	7
semiología,	392	414	438	429	595	794	7
ni	440	414	448	429	595	794	7
fi-	450	414	459	429	595	794	7
siopatología,	257	426	307	440	595	794	7
podrían	311	426	343	440	595	794	7
no	347	426	357	440	595	794	7
llegar	361	426	383	440	595	794	7
a	387	426	391	440	595	794	7
comprender	395	426	444	440	595	794	7
los	448	426	459	440	595	794	7
mecanismos	257	437	306	452	595	794	7
y	310	437	314	452	595	794	7
las	318	437	329	452	595	794	7
causas	333	437	359	452	595	794	7
de	362	437	372	452	595	794	7
lo	376	437	383	452	595	794	7
que	387	437	401	452	595	794	7
están	405	437	426	452	595	794	7
viendo,	430	437	459	452	595	794	7
siendo	257	449	283	463	595	794	7
éste	285	449	301	463	595	794	7
un	303	449	313	463	595	794	7
motivo	316	449	344	463	595	794	7
frecuente	346	449	384	463	595	794	7
por	386	449	400	463	595	794	7
el	402	449	409	463	595	794	7
que	411	449	426	463	595	794	7
algunos	428	449	459	463	595	794	7
profesores	257	460	298	475	595	794	7
con	301	460	316	475	595	794	7
experiencia	318	460	364	475	595	794	7
se	367	460	375	475	595	794	7
muestran	378	460	416	475	595	794	7
escépticos	418	460	459	475	595	794	7
en	257	472	266	486	595	794	7
la	269	472	276	486	595	794	7
aceptación	280	472	323	486	595	794	7
de	326	472	336	486	595	794	7
estas	339	472	359	486	595	794	7
prácticas	362	472	398	486	595	794	7
[9].	401	472	414	486	595	794	7
Cabría	418	472	444	486	595	794	7
re-	448	472	459	486	595	794	7
cordar,	257	483	284	498	595	794	7
en	289	483	299	498	595	794	7
este	304	483	319	498	595	794	7
sentido,	324	483	356	498	595	794	7
que	361	483	375	498	595	794	7
dicho	380	483	403	498	595	794	7
escepticismo	408	483	459	498	595	794	7
está	257	495	272	509	595	794	7
frecuentemente	276	495	339	509	595	794	7
motivado	342	495	380	509	595	794	7
por	384	495	398	509	595	794	7
una	401	495	416	509	595	794	7
confusión	420	495	459	509	595	794	7
en	257	507	266	521	595	794	7
el	268	507	275	521	595	794	7
verdadero	277	507	318	521	595	794	7
objetivo	320	507	352	521	595	794	7
de	354	507	364	521	595	794	7
las	366	507	377	521	595	794	7
prácticas.	379	507	417	521	595	794	7
Éste	420	507	436	521	595	794	7
no	439	507	449	521	595	794	7
es	451	507	459	521	595	794	7
el	257	518	263	532	595	794	7
aprendizaje	269	518	315	532	595	794	7
del	321	518	333	532	595	794	7
manejo	339	518	369	532	595	794	7
clínico	375	518	402	532	595	794	7
del	408	518	420	532	595	794	7
paciente	426	518	459	532	595	794	7
(diagnóstico,	257	530	308	544	595	794	7
exploraciones	311	530	366	544	595	794	7
complementarias,	370	530	441	544	595	794	7
tra-	444	530	459	544	595	794	7
tamientos),	257	541	302	555	595	794	7
sino	306	541	323	555	595	794	7
que	328	541	342	555	595	794	7
consiste,	347	541	381	555	595	794	7
tal	386	541	396	555	595	794	7
y	401	541	405	555	595	794	7
como	410	541	432	555	595	794	7
se	437	541	445	555	595	794	7
ha	450	541	459	555	595	794	7
mencionado,	257	553	308	567	595	794	7
en	312	553	322	567	595	794	7
una	325	553	340	567	595	794	7
introducción	344	553	395	567	595	794	7
general	399	553	428	567	595	794	7
al	432	553	439	567	595	794	7
fun-	442	553	459	567	595	794	7
cionamiento	257	564	307	578	595	794	7
del	310	564	322	578	595	794	7
sistema	326	564	356	578	595	794	7
sanitario	359	564	394	578	595	794	7
y	398	564	402	578	595	794	7
de	406	564	415	578	595	794	7
sus	419	564	431	578	595	794	7
profe-	435	564	459	578	595	794	7
sionales.	257	576	291	590	595	794	7
En	293	576	303	590	595	794	7
este	305	576	321	590	595	794	7
sentido,	323	576	355	590	595	794	7
es	357	576	365	590	595	794	7
innegable	367	576	405	590	595	794	7
que	407	576	422	590	595	794	7
el	424	576	431	590	595	794	7
apren-	433	576	459	590	595	794	7
dizaje	257	587	280	601	595	794	7
por	282	587	296	601	595	794	7
observación	298	587	347	601	595	794	7
directa	349	587	377	601	595	794	7
en	379	587	389	601	595	794	7
un	391	587	402	601	595	794	7
escenario	404	587	442	601	595	794	7
real	444	587	459	601	595	794	7
ejerce	257	599	280	613	595	794	7
un	283	599	293	613	595	794	7
impacto	296	599	328	613	595	794	7
superior	331	599	364	613	595	794	7
al	367	599	374	613	595	794	7
de	376	599	386	613	595	794	7
otros	388	599	409	613	595	794	7
tipos	411	599	431	613	595	794	7
de	434	599	443	613	595	794	7
do-	446	599	459	613	595	794	7
cencia,	257	610	284	624	595	794	7
por	287	610	301	624	595	794	7
lo	304	610	311	624	595	794	7
que	314	610	329	624	595	794	7
habrá	332	610	354	624	595	794	7
que	357	610	372	624	595	794	7
ver	375	610	387	624	595	794	7
si	390	610	396	624	595	794	7
las	399	610	410	624	595	794	7
observacio-	412	610	459	624	595	794	7
nes	257	622	270	636	595	794	7
clínicas	272	622	301	636	595	794	7
de	303	622	312	636	595	794	7
estos	315	622	334	636	595	794	7
estudiantes	336	622	380	636	595	794	7
les	382	622	393	636	595	794	7
permitirá	395	622	431	636	595	794	7
apren-	434	622	459	636	595	794	7
der	257	633	269	647	595	794	7
y	273	633	277	647	595	794	7
comprender	281	633	330	647	595	794	7
con	333	633	348	647	595	794	7
más	352	633	368	647	595	794	7
facilidad	371	633	405	647	595	794	7
los	409	633	420	647	595	794	7
procesos	424	633	459	647	595	794	7
clínicos	257	645	287	659	595	794	7
y	289	645	293	659	595	794	7
las	296	645	306	659	595	794	7
enfermedades	308	645	364	659	595	794	7
que	367	645	381	659	595	794	7
estudiarán	383	645	425	659	595	794	7
en	427	645	437	659	595	794	7
futu-	439	645	459	659	595	794	7
ros	257	656	269	670	595	794	7
curso	271	656	293	670	595	794	7
venideros.	296	656	337	670	595	794	7
Esta	339	656	356	670	595	794	7
suposición	358	656	401	670	595	794	7
está	404	656	419	670	595	794	7
refrenda-	422	656	459	670	595	794	7
da	257	668	266	682	595	794	7
por	268	668	282	682	595	794	7
experiencias	284	668	334	682	595	794	7
previas	336	668	365	682	595	794	7
[27].	367	668	385	682	595	794	7
Otros	387	668	411	682	595	794	7
autores	413	668	442	682	595	794	7
han	444	668	459	682	595	794	7
mostrado,	257	679	297	693	595	794	7
comparando	299	679	349	693	595	794	7
su	351	679	360	693	595	794	7
grupo	362	679	386	693	595	794	7
con	388	679	403	693	595	794	7
controles	405	679	442	693	595	794	7
his-	444	679	459	693	595	794	7
tóricos,	257	691	286	705	595	794	7
que	290	691	304	705	595	794	7
el	308	691	314	705	595	794	7
contacto	318	691	353	705	595	794	7
precoz	356	691	383	705	595	794	7
puede	386	691	410	705	595	794	7
mejorar	413	691	445	705	595	794	7
las	448	691	459	705	595	794	7
actitudes	257	702	293	716	595	794	7
de	295	702	305	716	595	794	7
los	307	702	319	716	595	794	7
estudiantes	321	702	366	716	595	794	7
hacia,	369	702	392	716	595	794	7
por	395	702	409	716	595	794	7
ejemplo,	411	702	445	716	595	794	7
los	448	702	459	716	595	794	7
pacientes	257	714	294	728	595	794	7
ancianos	296	714	332	728	595	794	7
[17].	334	714	352	728	595	794	7
45	547	756	556	766	595	794	7
J.E.	40	36	50	45	595	794	8
Baños,	52	36	74	45	595	794	8
et	76	36	83	45	595	794	8
al	85	36	91	45	595	794	8
Como	147	104	172	118	595	794	8
cualquier	175	104	212	118	595	794	8
otra	215	104	231	118	595	794	8
actividad,	233	104	272	118	595	794	8
tampoco	274	104	309	118	595	794	8
la	312	104	319	118	595	794	8
pre-	322	104	338	118	595	794	8
sente	136	115	157	129	595	794	8
se	159	115	167	129	595	794	8
encuentra	170	115	209	129	595	794	8
desprovista	212	115	257	129	595	794	8
de	260	115	269	129	595	794	8
problemas.	272	115	315	129	595	794	8
Aun-	318	115	338	129	595	794	8
que	136	127	151	141	595	794	8
en	153	127	162	141	595	794	8
nuestro	165	127	195	141	595	794	8
caso	197	127	215	141	595	794	8
fue	217	127	229	141	595	794	8
muy	231	127	249	141	595	794	8
positiva,	251	127	284	141	595	794	8
otros	287	127	307	141	595	794	8
autores	309	127	338	141	595	794	8
han	136	138	151	152	595	794	8
citado	155	138	179	152	595	794	8
diversos	183	138	216	152	595	794	8
aspectos	219	138	253	152	595	794	8
que	257	138	272	152	595	794	8
pueden	275	138	305	152	595	794	8
amena-	309	138	338	152	595	794	8
zarla	136	150	155	164	595	794	8
[9].	158	150	171	164	595	794	8
Entre	173	150	195	164	595	794	8
ellos	197	150	215	164	595	794	8
se	218	150	226	164	595	794	8
encuentran	228	150	273	164	595	794	8
la	276	150	283	164	595	794	8
falta	285	150	303	164	595	794	8
de	305	150	314	164	595	794	8
tiem-	317	150	338	164	595	794	8
po,	136	161	148	175	595	794	8
la	151	161	158	175	595	794	8
escasa	161	161	186	175	595	794	8
experiencia	188	161	234	175	595	794	8
clínica	237	161	262	175	595	794	8
de	265	161	275	175	595	794	8
los	277	161	289	175	595	794	8
estudiantes,	291	161	338	175	595	794	8
la	136	173	143	187	595	794	8
alteración	146	173	185	187	595	794	8
eventual	188	173	222	187	595	794	8
de	225	173	234	187	595	794	8
la	237	173	244	187	595	794	8
relación	247	173	279	187	595	794	8
médico-enfer-	282	173	338	187	595	794	8
mo	136	184	149	198	595	794	8
y	152	184	156	198	595	794	8
la	159	184	166	198	595	794	8
dificultad	169	184	207	198	595	794	8
para	210	184	227	198	595	794	8
dar	230	184	243	198	595	794	8
el	246	184	253	198	595	794	8
adecuado	256	184	294	198	595	794	8
feedback	297	184	331	198	595	794	8
a	334	184	338	198	595	794	8
los	136	196	147	210	595	794	8
estudiantes.	150	196	197	210	595	794	8
Estudios	200	196	233	210	595	794	8
realizados	236	196	276	210	595	794	8
en	279	196	288	210	595	794	8
Gran	291	196	311	210	595	794	8
Breta-	314	196	338	210	595	794	8
ña	136	207	146	221	595	794	8
también	148	207	180	221	595	794	8
señalan	183	207	212	221	595	794	8
la	215	207	221	221	595	794	8
presión	224	207	253	221	595	794	8
asistencial,	255	207	298	221	595	794	8
la	301	207	307	221	595	794	8
falta	310	207	327	221	595	794	8
de	329	207	338	221	595	794	8
tiempo	136	219	164	233	595	794	8
y	167	219	171	233	595	794	8
el	173	219	180	233	595	794	8
espacio	182	219	212	233	595	794	8
reducido	214	219	249	233	595	794	8
disponible	252	219	293	233	595	794	8
en	295	219	305	233	595	794	8
las	307	219	318	233	595	794	8
con-	320	219	338	233	595	794	8
sultas	136	230	159	244	595	794	8
como	162	230	184	244	595	794	8
los	187	230	199	244	595	794	8
principales	202	230	245	244	595	794	8
obstáculos	249	230	291	244	595	794	8
para	294	230	311	244	595	794	8
la	315	230	322	244	595	794	8
do-	325	230	338	244	595	794	8
cencia	136	242	161	256	595	794	8
de	164	242	174	256	595	794	8
los	177	242	188	256	595	794	8
estudiantes,	191	242	238	256	595	794	8
sobre	241	242	263	256	595	794	8
todo	266	242	284	256	595	794	8
en	287	242	297	256	595	794	8
asistencia	300	242	338	256	595	794	8
primaria	136	253	170	267	595	794	8
[33-35].	173	253	204	267	595	794	8
El	206	253	214	267	595	794	8
aumento	216	253	251	267	595	794	8
de	254	253	263	267	595	794	8
la	266	253	273	267	595	794	8
carga	275	253	296	267	595	794	8
de	299	253	308	267	595	794	8
trabajo	311	253	338	267	595	794	8
también	136	265	169	279	595	794	8
se	171	265	179	279	595	794	8
señaló	181	265	206	279	595	794	8
como	208	265	230	279	595	794	8
un	232	265	243	279	595	794	8
obstáculo	245	265	283	279	595	794	8
en	285	265	295	279	595	794	8
un	297	265	307	279	595	794	8
estudio	309	265	338	279	595	794	8
realizado	136	276	172	290	595	794	8
en	175	276	184	290	595	794	8
Suecia	187	276	212	290	595	794	8
[23].	215	276	233	290	595	794	8
Estos	235	276	256	290	595	794	8
aspectos	258	276	292	290	595	794	8
pueden	295	276	324	290	595	794	8
ser	327	276	338	290	595	794	8
relevantes	136	288	176	302	595	794	8
y	180	288	184	302	595	794	8
se	188	288	196	302	595	794	8
deben	200	288	224	302	595	794	8
tener	228	288	249	302	595	794	8
en	253	288	263	302	595	794	8
cuenta	267	288	293	302	595	794	8
cuando	297	288	326	302	595	794	8
se	330	288	338	302	595	794	8
planifiquen	136	299	181	313	595	794	8
actividades	184	299	228	313	595	794	8
docentes	231	299	266	313	595	794	8
de	269	299	278	313	595	794	8
este	281	299	297	313	595	794	8
tipo,	300	299	318	313	595	794	8
para	321	299	338	313	595	794	8
evitar	136	311	159	325	595	794	8
un	161	311	171	325	595	794	8
número	174	311	205	325	595	794	8
excesivo	207	311	240	325	595	794	8
de	242	311	252	325	595	794	8
estudiantes	254	311	299	325	595	794	8
por	301	311	315	325	595	794	8
tutor,	317	311	338	325	595	794	8
la	136	322	143	336	595	794	8
aceptación	147	322	190	336	595	794	8
de	195	322	204	336	595	794	8
los	209	322	220	336	595	794	8
estudiantes	224	322	269	336	595	794	8
de	273	322	283	336	595	794	8
que	287	322	302	336	595	794	8
deberán	306	322	338	336	595	794	8
abandonar	136	334	178	348	595	794	8
la	182	334	189	348	595	794	8
consulta	193	334	227	348	595	794	8
cuando	231	334	260	348	595	794	8
sea	264	334	277	348	595	794	8
necesario	281	334	318	348	595	794	8
o	322	334	327	348	595	794	8
la	332	334	338	348	595	794	8
asunción	136	345	172	359	595	794	8
por	175	345	188	359	595	794	8
los	191	345	202	359	595	794	8
médicos	205	345	238	359	595	794	8
de	241	345	251	359	595	794	8
la	253	345	260	359	595	794	8
limitada	263	345	296	359	595	794	8
o	298	345	303	359	595	794	8
nula	306	345	323	359	595	794	8
ex-	326	345	338	359	595	794	8
periencia	136	357	173	371	595	794	8
clínica	175	357	201	371	595	794	8
de	203	357	212	371	595	794	8
los	215	357	226	371	595	794	8
estudiantes.	228	357	275	371	595	794	8
Las	147	368	161	382	595	794	8
conclusiones	164	368	215	382	595	794	8
de	217	368	227	382	595	794	8
este	229	368	245	382	595	794	8
estudio	247	368	276	382	595	794	8
deben	279	368	303	382	595	794	8
contem-	305	368	338	382	595	794	8
plarse	136	380	160	394	595	794	8
en	163	380	173	394	595	794	8
función	177	380	207	394	595	794	8
de	211	380	220	394	595	794	8
sus	224	380	237	394	595	794	8
propias	240	380	270	394	595	794	8
limitaciones.	273	380	324	394	595	794	8
En	328	380	338	394	595	794	8
primer	136	391	163	405	595	794	8
lugar,	166	391	188	405	595	794	8
se	191	391	199	405	595	794	8
trata	202	391	220	405	595	794	8
de	223	391	233	405	595	794	8
la	236	391	243	405	595	794	8
evaluación	245	391	288	405	595	794	8
subjetiva	291	391	326	405	595	794	8
de	329	391	338	405	595	794	8
los	136	403	147	417	595	794	8
estudiantes	150	403	194	417	595	794	8
de	197	403	206	417	595	794	8
la	209	403	216	417	595	794	8
actividad	218	403	254	417	595	794	8
y,	257	403	263	417	595	794	8
por	265	403	279	417	595	794	8
tanto,	282	403	305	417	595	794	8
una	307	403	322	417	595	794	8
im-	324	403	338	417	595	794	8
presión	136	414	166	428	595	794	8
de	168	414	177	428	595	794	8
estudiantes	180	414	224	428	595	794	8
que	227	414	241	428	595	794	8
acaban	244	414	271	428	595	794	8
de	273	414	283	428	595	794	8
ingresar	285	414	317	428	595	794	8
en	320	414	329	428	595	794	8
la	332	414	338	428	595	794	8
universidad.	136	426	184	440	595	794	8
En	188	426	199	440	595	794	8
segundo,	202	426	238	440	595	794	8
se	241	426	250	440	595	794	8
trata	253	426	272	440	595	794	8
de	275	426	285	440	595	794	8
una	288	426	303	440	595	794	8
primera	307	426	338	440	595	794	8
experiencia	136	437	182	451	595	794	8
que	184	437	199	451	595	794	8
debe	201	437	220	451	595	794	8
tener	222	437	243	451	595	794	8
continuidad	246	437	293	451	595	794	8
y	296	437	300	451	595	794	8
de	303	437	312	451	595	794	8
la	314	437	321	451	595	794	8
que	324	437	338	451	595	794	8
se	136	449	144	463	595	794	8
tendrá	147	449	172	463	595	794	8
una	175	449	190	463	595	794	8
opinión	192	449	223	463	595	794	8
más	225	449	241	463	595	794	8
definitiva	244	449	281	463	595	794	8
al	283	449	290	463	595	794	8
finalizar	292	449	325	463	595	794	8
los	327	449	338	463	595	794	8
tres	136	460	151	474	595	794	8
años.	154	460	175	474	595	794	8
En	177	460	188	474	595	794	8
tercero,	191	460	221	474	595	794	8
los	224	460	235	474	595	794	8
estudiantes	238	460	283	474	595	794	8
sólo	286	460	302	474	595	794	8
tuvieron	305	460	338	474	595	794	8
experiencia	136	472	182	486	595	794	8
en	184	472	194	486	595	794	8
uno	197	472	212	486	595	794	8
de	215	472	225	486	595	794	8
los	228	472	239	486	595	794	8
tres	242	472	257	486	595	794	8
tipos	260	472	279	486	595	794	8
de	282	472	292	486	595	794	8
centros	295	472	324	486	595	794	8
es-	327	472	338	486	595	794	8
cogidos.	136	483	169	497	595	794	8
Estas	171	483	191	497	595	794	8
limitaciones	193	483	242	497	595	794	8
son,	244	483	260	497	595	794	8
en	262	483	272	497	595	794	8
nuestra	274	483	303	497	595	794	8
opinión,	305	483	338	497	595	794	8
inevitables	136	495	178	509	595	794	8
al	181	495	188	509	595	794	8
considerar	191	495	233	509	595	794	8
un	236	495	246	509	595	794	8
estudio	249	495	278	509	595	794	8
piloto	281	495	304	509	595	794	8
como	307	495	329	509	595	794	8
el	332	495	338	509	595	794	8
que	136	506	151	520	595	794	8
se	153	506	161	520	595	794	8
describe,	164	506	200	520	595	794	8
pero	202	506	220	520	595	794	8
consideramos	223	506	278	520	595	794	8
que	281	506	295	520	595	794	8
la	298	506	305	520	595	794	8
opinión	308	506	338	520	595	794	8
de	136	518	145	532	595	794	8
los	150	518	161	532	595	794	8
estudiantes	165	518	210	532	595	794	8
sobre	214	518	235	532	595	794	8
su	239	518	248	532	595	794	8
formación	252	518	293	532	595	794	8
puede	297	518	321	532	595	794	8
dar	325	518	338	532	595	794	8
importantes	136	529	184	543	595	794	8
pistas	187	529	210	543	595	794	8
para	213	529	230	543	595	794	8
conocer	233	529	265	543	595	794	8
su	268	529	276	543	595	794	8
percepción	279	529	323	543	595	794	8
so-	326	529	338	543	595	794	8
bre	136	541	149	555	595	794	8
la	152	541	159	555	595	794	8
asunción	163	541	199	555	595	794	8
de	202	541	212	555	595	794	8
los	215	541	226	555	595	794	8
objetivos	230	541	266	555	595	794	8
preestablecidos	269	541	330	555	595	794	8
y	334	541	338	555	595	794	8
cómo	136	552	158	566	595	794	8
contribuir	160	552	201	566	595	794	8
a	203	552	207	566	595	794	8
mejorarla.	209	552	250	566	595	794	8
Pese	147	564	165	578	595	794	8
a	168	564	172	578	595	794	8
todo	175	564	193	578	595	794	8
lo	196	564	203	578	595	794	8
expuesto,	206	564	243	578	595	794	8
la	246	564	253	578	595	794	8
cuestión	255	564	289	578	595	794	8
central	291	564	319	578	595	794	8
es	321	564	330	578	595	794	8
si	332	564	338	578	595	794	8
el	136	575	143	589	595	794	8
contacto	146	575	181	589	595	794	8
precoz	184	575	211	589	595	794	8
con	215	575	229	589	595	794	8
el	233	575	239	589	595	794	8
medio	243	575	268	589	595	794	8
asistencial	272	575	313	589	595	794	8
es	316	575	324	589	595	794	8
un	328	575	338	589	595	794	8
elemento	136	587	173	601	595	794	8
claramente	178	587	222	601	595	794	8
positivo	227	587	258	601	595	794	8
para	263	587	281	601	595	794	8
la	286	587	292	601	595	794	8
formación	297	587	338	601	595	794	8
médica,	136	598	167	613	595	794	8
más	170	598	186	613	595	794	8
allá	188	598	202	613	595	794	8
de	204	598	213	613	595	794	8
impresiones	216	598	264	613	595	794	8
subjetivas.	266	598	308	613	595	794	8
En	310	598	321	613	595	794	8
este	323	598	338	613	595	794	8
sentido,	136	610	167	624	595	794	8
Dornan	171	610	201	624	595	794	8
et	204	610	212	624	595	794	8
al	215	610	222	624	595	794	8
[36]	225	610	241	624	595	794	8
han	244	610	259	624	595	794	8
realizado	262	610	299	624	595	794	8
una	302	610	317	624	595	794	8
revi-	320	610	338	624	595	794	8
sión	136	621	153	636	595	794	8
sistemática	155	621	199	636	595	794	8
de	201	621	210	636	595	794	8
los	213	621	224	636	595	794	8
resultados	226	621	267	636	595	794	8
de	269	621	278	636	595	794	8
tal	281	621	291	636	595	794	8
experiencia	293	621	338	636	595	794	8
en	136	633	146	647	595	794	8
la	150	633	157	647	595	794	8
bibliografía	162	633	207	647	595	794	8
médica.	211	633	243	647	595	794	8
Sus	247	633	261	647	595	794	8
conclusiones,	266	633	319	647	595	794	8
tras	323	633	338	647	595	794	8
analizar	136	644	167	659	595	794	8
73	170	644	179	659	595	794	8
estudios	182	644	214	659	595	794	8
empíricos	217	644	256	659	595	794	8
sobre	258	644	280	659	595	794	8
este	282	644	298	659	595	794	8
tema,	300	644	322	659	595	794	8
son	324	644	338	659	595	794	8
que	136	656	151	670	595	794	8
la	153	656	160	670	595	794	8
experiencia	162	656	208	670	595	794	8
precoz	210	656	236	670	595	794	8
ayuda	239	656	262	670	595	794	8
a	264	656	269	670	595	794	8
que	271	656	285	670	595	794	8
los	288	656	299	670	595	794	8
estudian-	301	656	338	670	595	794	8
tes	136	667	147	682	595	794	8
adquieran	150	667	190	682	595	794	8
numerosos	192	667	236	682	595	794	8
objetivos	238	667	274	682	595	794	8
afectivos,	277	667	314	682	595	794	8
como	316	667	338	682	595	794	8
la	136	679	143	693	595	794	8
empatía	146	679	177	693	595	794	8
hacia	180	679	201	693	595	794	8
los	204	679	215	693	595	794	8
pacientes	218	679	255	693	595	794	8
y	258	679	262	693	595	794	8
la	265	679	272	693	595	794	8
construcción	275	679	326	693	595	794	8
de	329	679	338	693	595	794	8
una	136	690	151	705	595	794	8
autoconciencia,	154	690	216	705	595	794	8
y	219	690	224	705	595	794	8
contribuye	227	690	270	705	595	794	8
a	273	690	277	705	595	794	8
su	280	690	289	705	595	794	8
satisfacción	292	690	338	705	595	794	8
con	136	702	151	716	595	794	8
el	153	702	160	716	595	794	8
plan	162	702	179	716	595	794	8
de	182	702	191	716	595	794	8
estudios.	194	702	229	716	595	794	8
Además,	231	702	266	716	595	794	8
les	268	702	279	716	595	794	8
da	281	702	290	716	595	794	8
mayor	293	702	318	716	595	794	8
con-	320	702	338	716	595	794	8
fianza	136	713	160	728	595	794	8
en	163	713	173	728	595	794	8
su	177	713	186	728	595	794	8
relación	189	713	221	728	595	794	8
con	225	713	240	728	595	794	8
los	243	713	254	728	595	794	8
pacientes	258	713	295	728	595	794	8
y	299	713	303	728	595	794	8
permite	307	713	338	728	595	794	8
46	40	756	48	766	595	794	8
comprender	350	104	399	118	595	794	8
cómo	402	104	425	118	595	794	8
funciona	428	104	463	118	595	794	8
el	467	104	473	118	595	794	8
sistema	477	104	507	118	595	794	8
sanitario	510	104	545	118	595	794	8
y	548	104	553	118	595	794	8
las	350	115	361	130	595	794	8
técnicas	364	115	396	130	595	794	8
básicas	399	115	427	130	595	794	8
de	430	115	439	130	595	794	8
comunicación	442	115	498	130	595	794	8
y	501	115	505	130	595	794	8
de	508	115	517	130	595	794	8
explora-	520	115	553	130	595	794	8
ción	350	127	368	141	595	794	8
[36].	370	127	387	141	595	794	8
La	389	127	399	141	595	794	8
mayoría	401	127	433	141	595	794	8
de	435	127	445	141	595	794	8
estos	447	127	467	141	595	794	8
ítems	469	127	490	141	595	794	8
pueden	492	127	522	141	595	794	8
incluir-	524	127	553	141	595	794	8
se	350	138	358	153	595	794	8
dentro	361	138	388	153	595	794	8
del	391	138	403	153	595	794	8
profesionalismo,	405	138	471	153	595	794	8
un	474	138	484	153	595	794	8
importante	487	138	532	153	595	794	8
con-	535	138	553	153	595	794	8
cepto	350	150	372	164	595	794	8
vinculado	375	150	413	164	595	794	8
a	416	150	420	164	595	794	8
cómo	422	150	445	164	595	794	8
ejercer	447	150	474	164	595	794	8
la	476	150	483	164	595	794	8
actividad	486	150	522	164	595	794	8
médica	524	150	553	164	595	794	8
en	350	161	360	176	595	794	8
el	362	161	369	176	595	794	8
siglo	371	161	390	176	595	794	8
xxi	392	161	406	176	595	794	8
[37-39].	408	161	439	176	595	794	8
En	362	173	372	187	595	794	8
resumen,	374	173	411	187	595	794	8
la	413	173	420	187	595	794	8
experiencia	422	173	467	187	595	794	8
de	469	173	478	187	595	794	8
PG-1	480	173	501	187	595	794	8
fue	503	173	516	187	595	794	8
altamen-	518	173	553	187	595	794	8
te	350	184	358	199	595	794	8
satisfactoria	360	184	407	199	595	794	8
y	409	184	413	199	595	794	8
creemos,	415	184	451	199	595	794	8
como	453	184	475	199	595	794	8
los	477	184	488	199	595	794	8
estudiantes,	490	184	536	199	595	794	8
que	538	184	553	199	595	794	8
puede	350	196	374	210	595	794	8
ser	377	196	389	210	595	794	8
una	391	196	406	210	595	794	8
contribución	409	196	459	210	595	794	8
importante	462	196	506	210	595	794	8
a	509	196	513	210	595	794	8
la	516	196	523	210	595	794	8
forma-	526	196	553	210	595	794	8
ción	350	208	367	222	595	794	8
de	370	208	379	222	595	794	8
los	381	208	392	222	595	794	8
futuros	395	208	423	222	595	794	8
médicos	425	208	458	222	595	794	8
en	460	208	470	222	595	794	8
aspectos	472	208	506	222	595	794	8
básicos	508	208	536	222	595	794	8
que	538	208	553	222	595	794	8
mejoren	350	219	383	233	595	794	8
su	386	219	395	233	595	794	8
percepción	399	219	442	233	595	794	8
del	446	219	458	233	595	794	8
profesionalismo.	461	219	525	233	595	794	8
Como	529	219	553	233	595	794	8
ha	350	231	360	245	595	794	8
escrito	363	231	389	245	595	794	8
Válková	392	231	423	245	595	794	8
[31],	426	231	444	245	595	794	8
los	447	231	458	245	595	794	8
estudiantes	461	231	505	245	595	794	8
aprenderán	508	231	553	245	595	794	8
más	350	242	366	256	595	794	8
fácilmente	371	242	412	256	595	794	8
que	416	242	430	256	595	794	8
el	435	242	441	256	595	794	8
conocimiento	445	242	500	256	595	794	8
del	504	242	516	256	595	794	8
paciente	520	242	553	256	595	794	8
sólo	350	254	366	268	595	794	8
en	369	254	379	268	595	794	8
términos	381	254	417	268	595	794	8
físicos	419	254	444	268	595	794	8
apenas	447	254	474	268	595	794	8
contribuirá	476	254	520	268	595	794	8
a	523	254	527	268	595	794	8
elimi-	530	254	553	268	595	794	8
nar	350	265	364	279	595	794	8
todos	366	265	388	279	595	794	8
sus	390	265	402	279	595	794	8
problemas	404	265	446	279	595	794	8
de	448	265	457	279	595	794	8
salud.	459	265	482	279	595	794	8
Bibliografía	350	300	392	313	595	794	8
1.	350	315	356	327	595	794	8
2.	350	332	356	344	595	794	8
3.	350	358	356	369	595	794	8
4.	350	383	356	395	595	794	8
5.	350	417	356	429	595	794	8
6.	350	434	356	446	595	794	8
7.	350	451	356	463	595	794	8
8.	350	485	356	497	595	794	8
9.	350	511	356	522	595	794	8
10.	350	536	360	548	595	794	8
11.	350	553	360	565	595	794	8
12.	350	579	360	590	595	794	8
13.	350	613	360	624	595	794	8
14.	350	647	360	658	595	794	8
15.	350	672	360	684	595	794	8
16.	350	689	360	701	595	794	8
17.	350	715	360	726	595	794	8
Dornan	365	315	389	327	595	794	8
T.	391	315	397	327	595	794	8
Osler,	399	315	418	327	595	794	8
Flexner,	419	315	444	327	595	794	8
apprenticeship,	446	315	495	327	595	794	8
and	497	315	509	327	595	794	8
‘the	511	315	522	327	595	794	8
new	524	315	537	327	595	794	8
medical	365	324	390	335	595	794	8
education'.	392	324	425	335	595	794	8
J	427	324	429	335	595	794	8
Royal	431	324	449	335	595	794	8
Soc	450	324	462	335	595	794	8
Med	464	324	479	335	595	794	8
2005;	480	324	498	335	595	794	8
98:	499	324	509	335	595	794	8
91-5.	511	324	527	335	595	794	8
General	365	332	390	344	595	794	8
Medical	392	332	418	344	595	794	8
Council.	419	332	446	344	595	794	8
Tomorrow's	448	332	487	344	595	794	8
doctors:	488	332	515	344	595	794	8
recommendations	365	341	422	352	595	794	8
on	424	341	433	352	595	794	8
undergraduate	434	341	481	352	595	794	8
medical	483	341	508	352	595	794	8
education.	510	341	543	352	595	794	8
London:	365	349	391	361	595	794	8
General	393	349	419	361	595	794	8
Medical	420	349	446	361	595	794	8
Council;	448	349	475	361	595	794	8
1993.	477	349	494	361	595	794	8
Högskoleverket	365	358	414	369	595	794	8
(Agencia	416	358	444	369	595	794	8
Nacional	445	358	474	369	595	794	8
para	475	358	489	369	595	794	8
la	491	358	497	369	595	794	8
Educación	498	358	531	369	595	794	8
Superior).	365	366	396	378	595	794	8
Läkarutbildningen	398	366	456	378	595	794	8
I	458	366	461	378	595	794	8
Sverige	462	366	485	378	595	794	8
–Hur	487	366	504	378	595	794	8
Bra	506	366	517	378	595	794	8
Är	519	366	527	378	595	794	8
Den?	529	366	545	378	595	794	8
(Rapport	365	375	393	386	595	794	8
1997;	395	375	412	386	595	794	8
27R).	413	375	430	386	595	794	8
Stockholm:	432	375	467	386	595	794	8
Högskoleverket;	469	375	520	386	595	794	8
1997.	522	375	539	386	595	794	8
World	365	383	385	395	595	794	8
Federation	387	383	421	395	595	794	8
for	423	383	432	395	595	794	8
Medical	434	383	459	395	595	794	8
Education.	461	383	495	395	595	794	8
International	497	383	539	395	595	794	8
standards	365	392	396	403	595	794	8
in	397	392	404	403	595	794	8
medical	405	392	431	403	595	794	8
education:	432	392	466	403	595	794	8
assessment	468	392	503	403	595	794	8
and	505	392	517	403	595	794	8
accreditation	365	400	406	412	595	794	8
of	408	400	415	412	595	794	8
medical	416	400	442	412	595	794	8
schools'	443	400	469	412	595	794	8
educational	471	400	508	412	595	794	8
programmes.	509	400	552	412	595	794	8
Med	365	409	379	420	595	794	8
Educ	381	409	397	420	595	794	8
1998;	399	409	416	420	595	794	8
32:	418	409	427	420	595	794	8
549-58.	429	409	453	420	595	794	8
General	365	417	389	429	595	794	8
Medical	391	417	416	429	595	794	8
Council.	417	417	443	429	595	794	8
Tomorrow's	444	417	481	429	595	794	8
doctors.	483	417	508	429	595	794	8
2	509	417	513	429	595	794	8
ed.	515	417	524	429	595	794	8
London:	525	417	551	429	595	794	8
General	365	426	390	437	595	794	8
Medical	392	426	418	437	595	794	8
Council;	419	426	446	437	595	794	8
2002.	448	426	465	437	595	794	8
Goic	365	434	380	446	595	794	8
A.	382	434	389	446	595	794	8
Seminario	391	434	424	446	595	794	8
sobre	426	434	443	446	595	794	8
formación	445	434	478	446	595	794	8
de	480	434	487	446	595	794	8
médicos	489	434	516	446	595	794	8
en	517	434	525	446	595	794	8
la	527	434	532	446	595	794	8
actualidad	365	443	398	454	595	794	8
en	399	443	407	454	595	794	8
Chile.	409	443	428	454	595	794	8
Rev	429	443	441	454	595	794	8
Med	443	443	458	454	595	794	8
Chile	460	443	477	454	595	794	8
2003;	479	443	496	454	595	794	8
131:	497	443	511	454	595	794	8
209-12.	513	443	536	454	595	794	8
Alfonso	365	451	390	463	595	794	8
MT,	391	451	405	463	595	794	8
Carrasco	406	451	435	463	595	794	8
M,	437	451	446	463	595	794	8
Escanero	448	451	477	463	595	794	8
J,	479	451	483	463	595	794	8
Fonseca	485	451	510	463	595	794	8
M,	512	451	521	463	595	794	8
Gual	523	451	538	463	595	794	8
A,	540	451	547	463	595	794	8
Manso	365	460	386	471	595	794	8
JM,	388	460	400	471	595	794	8
et	401	460	407	471	595	794	8
al.	409	460	416	471	595	794	8
Recomendaciones	418	460	476	471	595	794	8
para	478	460	492	471	595	794	8
un	494	460	502	471	595	794	8
nuevo	504	460	524	471	595	794	8
proceso	525	460	550	471	595	794	8
de	365	468	372	480	595	794	8
reforma	374	468	399	480	595	794	8
curricular	401	468	433	480	595	794	8
en	435	468	443	480	595	794	8
las	444	468	453	480	595	794	8
facultades	455	468	487	480	595	794	8
de	489	468	496	480	595	794	8
medicina	498	468	528	480	595	794	8
españolas.	365	477	398	488	595	794	8
Educ	399	477	415	488	595	794	8
Med	417	477	432	488	595	794	8
2005;	434	477	451	488	595	794	8
8	453	477	456	488	595	794	8
:3-7.	458	477	472	488	595	794	8
Rozman	365	485	391	497	595	794	8
C.	393	485	400	497	595	794	8
Reflexiones	402	485	438	497	595	794	8
sobre	440	485	457	497	595	794	8
la	459	485	465	497	595	794	8
universidad	466	485	504	497	595	794	8
en	505	485	513	497	595	794	8
el	515	485	520	497	595	794	8
ámbito	522	485	545	497	595	794	8
biomédico.	365	494	399	505	595	794	8
Lección	401	494	426	505	595	794	8
Pi	427	494	434	505	595	794	8
i	435	494	437	505	595	794	8
Sunyer,	439	494	462	505	595	794	8
2005,	463	494	480	505	595	794	8
Facultad	482	494	509	505	595	794	8
de	510	494	518	505	595	794	8
Medicina	519	494	549	505	595	794	8
de	365	502	372	514	595	794	8
la	374	502	379	514	595	794	8
Universidad	381	502	420	514	595	794	8
de	422	502	429	514	595	794	8
Barcelona.	431	502	465	514	595	794	8
Educ	466	502	482	514	595	794	8
Med	484	502	499	514	595	794	8
2005;	501	502	518	514	595	794	8
8:	520	502	525	514	595	794	8
183-90.	527	502	551	514	595	794	8
Haffling	365	511	390	522	595	794	8
AC,	392	511	405	522	595	794	8
Hakansson	406	511	442	522	595	794	8
A,	443	511	451	522	595	794	8
Hagander	453	511	484	522	595	794	8
B.	486	511	492	522	595	794	8
Early	494	511	510	522	595	794	8
patient	512	511	534	522	595	794	8
contact	365	519	388	531	595	794	8
in	390	519	396	531	595	794	8
primary	398	519	424	531	595	794	8
care:	426	519	441	531	595	794	8
a	443	519	446	531	595	794	8
new	448	519	461	531	595	794	8
challenge.	463	519	495	531	595	794	8
Med	497	519	511	531	595	794	8
Educ	513	519	529	531	595	794	8
2001;	531	519	548	531	595	794	8
35:	365	528	374	539	595	794	8
901-8.	376	528	396	539	595	794	8
Dornan	365	536	389	548	595	794	8
T,	391	536	397	548	595	794	8
Bundy	399	536	420	548	595	794	8
C.	422	536	429	548	595	794	8
What	431	536	448	548	595	794	8
can	450	536	462	548	595	794	8
experience	463	536	498	548	595	794	8
add	500	536	511	548	595	794	8
to	513	536	520	548	595	794	8
early	521	536	537	548	595	794	8
me­dical	365	545	389	556	595	794	8
education?	391	545	424	556	595	794	8
Consensus	426	545	459	556	595	794	8
survey.	461	545	482	556	595	794	8
BMJ	484	545	498	556	595	794	8
2004;	499	545	516	556	595	794	8
329:	518	545	531	556	595	794	8
834-7.	532	545	552	556	595	794	8
Plan	365	553	379	565	595	794	8
de	380	553	388	565	595	794	8
estudios	390	553	416	565	595	794	8
del	418	553	428	565	595	794	8
Grado	429	553	450	565	595	794	8
de	451	553	459	565	595	794	8
Medicina	461	553	491	565	595	794	8
UAB-UPF.	493	553	526	565	595	794	8
URL:	528	553	544	565	595	794	8
http://www.upf.edu/estudiants/titulacions/grau-medicina/	365	562	551	573	595	794	8
pla/.	365	570	379	582	595	794	8
[05.04.2010].	381	570	421	582	595	794	8
Plan	365	579	379	590	595	794	8
de	380	579	388	590	595	794	8
estudios	390	579	416	590	595	794	8
del	418	579	428	590	595	794	8
Grado	429	579	450	590	595	794	8
de	451	579	459	590	595	794	8
Medicina	461	579	491	590	595	794	8
UAB-UPF.	493	579	526	590	595	794	8
URL:	528	579	544	590	595	794	8
http://www.uab.es/servlet/Satellite/estudiar/tots-els-estudis/	365	587	549	599	595	794	8
informacio-general/medicina-grau-uab/upf-1089963374371.	365	596	549	607	595	794	8
html?param1=1216620146538&param11=6.	365	604	505	616	595	794	8
[05.04.2010].	507	604	548	616	595	794	8
Wiener	365	613	388	624	595	794	8
CM,	390	613	404	624	595	794	8
Thomas	406	613	432	624	595	794	8
PA,	433	613	445	624	595	794	8
Goodspeed	446	613	483	624	595	794	8
E,	485	613	491	624	595	794	8
Valle	493	613	509	624	595	794	8
D,	510	613	518	624	595	794	8
Nichols	519	613	544	624	595	794	8
DG.	365	621	378	633	595	794	8
From	380	621	397	633	595	794	8
‘Genes	399	621	420	633	595	794	8
to	422	621	428	633	595	794	8
Society'	430	621	455	633	595	794	8
–the	457	621	472	633	595	794	8
logic	474	621	489	633	595	794	8
and	491	621	503	633	595	794	8
process	505	621	529	633	595	794	8
of	530	621	537	633	595	794	8
the	539	621	549	633	595	794	8
new	365	630	378	641	595	794	8
curriculum	380	630	416	641	595	794	8
for	417	630	427	641	595	794	8
the	428	630	439	641	595	794	8
Johns	440	630	458	641	595	794	8
Hopkins	460	630	487	641	595	794	8
University	489	630	522	641	595	794	8
School	524	630	545	641	595	794	8
of	365	638	371	650	595	794	8
Medicine.	373	638	405	650	595	794	8
Acad	406	638	423	650	595	794	8
Med	425	638	439	650	595	794	8
2010;	441	638	458	650	595	794	8
85:	460	638	470	650	595	794	8
498-506.	471	638	499	650	595	794	8
Barbeau	365	647	390	658	595	794	8
D,	392	647	399	658	595	794	8
Quesnel	400	647	426	658	595	794	8
J,	427	647	431	658	595	794	8
Des	433	647	444	658	595	794	8
Marchais	446	647	475	658	595	794	8
B.	476	647	482	658	595	794	8
Students'	484	647	512	658	595	794	8
perceptions	513	647	549	658	595	794	8
after	365	655	379	667	595	794	8
one	381	655	393	667	595	794	8
year	395	655	408	667	595	794	8
of	410	655	416	667	595	794	8
problem-based	418	655	466	667	595	794	8
learning	468	655	494	667	595	794	8
at	496	655	502	667	595	794	8
Sherbrooke.	504	655	542	667	595	794	8
Ann	365	664	379	675	595	794	8
Comm	380	664	402	675	595	794	8
Oriented	404	664	433	675	595	794	8
Educ	435	664	451	675	595	794	8
1990;	453	664	470	675	595	794	8
3:	472	664	477	675	595	794	8
25-33.	479	664	499	675	595	794	8
Cade	365	672	381	684	595	794	8
J.	383	672	387	684	595	794	8
An	389	672	398	684	595	794	8
evaluation	400	672	433	684	595	794	8
of	435	672	442	684	595	794	8
early	443	672	459	684	595	794	8
patient	461	672	483	684	595	794	8
contact	485	672	508	684	595	794	8
for	510	672	519	684	595	794	8
medical	521	672	546	684	595	794	8
students.	365	681	394	692	595	794	8
Med	395	681	410	692	595	794	8
Educ	412	681	428	692	595	794	8
1993;	430	681	447	692	595	794	8
27:	449	681	458	692	595	794	8
205-10.	460	681	484	692	595	794	8
Eika	365	689	378	701	595	794	8
B,	380	689	386	701	595	794	8
Molgaard	388	689	419	701	595	794	8
H,	421	689	429	701	595	794	8
Sonne	430	689	450	701	595	794	8
O,	452	689	460	701	595	794	8
Jorgenson	461	689	493	701	595	794	8
JO.	495	689	505	701	595	794	8
Early	507	689	523	701	595	794	8
clinical	525	689	548	701	595	794	8
exposure	365	698	393	709	595	794	8
–an	395	698	408	709	595	794	8
instant	409	698	431	709	595	794	8
success.	433	698	459	709	595	794	8
The	460	698	472	709	595	794	8
new	474	698	488	709	595	794	8
medical	489	698	514	709	595	794	8
curriculum	516	698	552	709	595	794	8
at	365	706	370	717	595	794	8
the	372	706	382	717	595	794	8
University	383	706	415	717	595	794	8
of	416	706	422	717	595	794	8
Aarhus.	424	706	448	717	595	794	8
Ugeskr	449	706	471	717	595	794	8
Laeger	473	706	493	717	595	794	8
2001;	495	706	511	717	595	794	8
163:	513	706	526	717	595	794	8
3626-9.	527	706	550	717	595	794	8
Wilkinson	365	715	397	726	595	794	8
TJ,	399	715	408	726	595	794	8
Gower	409	715	431	726	595	794	8
S,	432	715	438	726	595	794	8
Sainsbury	440	715	471	726	595	794	8
R.	472	715	479	726	595	794	8
The	481	715	493	726	595	794	8
earlier,	494	715	515	726	595	794	8
the	517	715	527	726	595	794	8
better:	529	715	549	726	595	794	8
www.educmed.net	389	756	451	766	595	794	8
Educ	459	756	474	766	595	794	8
Med	476	756	491	766	595	794	8
2011;	493	756	510	766	595	794	8
14	512	756	519	766	595	794	8
(1):	521	756	532	766	595	794	8
39-47	534	756	553	766	595	794	8
Contacto	299	36	329	45	595	794	9
precoz	330	36	351	45	595	794	9
con	353	36	365	45	595	794	9
la	367	36	373	45	595	794	9
realidad	375	36	401	45	595	794	9
asistencial:	403	36	439	45	595	794	9
una	441	36	454	45	595	794	9
experiencia	456	36	493	45	595	794	9
piloto	495	36	514	45	595	794	9
en	516	36	524	45	595	794	9
medicina	526	36	556	45	595	794	9
18.	43	123	52	135	595	794	9
19.	43	166	52	177	595	794	9
20.	43	200	52	211	595	794	9
21.	43	217	52	228	595	794	9
22.	43	242	52	254	595	794	9
23.	43	268	52	279	595	794	9
24.	43	310	52	322	595	794	9
25.	43	353	52	364	595	794	9
26.	43	370	52	381	595	794	9
27.	43	395	52	406	595	794	9
the	57	106	67	118	595	794	9
effect	69	106	86	118	595	794	9
of	88	106	94	118	595	794	9
early	96	106	112	118	595	794	9
community	113	106	150	118	595	794	9
contact	152	106	176	118	595	794	9
on	177	106	186	118	595	794	9
the	187	106	198	118	595	794	9
attitudes	199	106	227	118	595	794	9
of	229	106	235	118	595	794	9
medical	57	115	81	126	595	794	9
students	83	115	110	126	595	794	9
to	111	115	118	126	595	794	9
older	119	115	135	126	595	794	9
people.	137	115	160	126	595	794	9
Med	161	115	176	126	595	794	9
Educ	178	115	194	126	595	794	9
2001;	195	115	212	126	595	794	9
36:	214	115	223	126	595	794	9
540-2.	225	115	244	126	595	794	9
Dahle	57	123	75	135	595	794	9
LO,	77	123	89	135	595	794	9
Brynhildsen	90	123	128	135	595	794	9
J,	130	123	134	135	595	794	9
Behrbohm	136	123	169	135	595	794	9
Fallsberg	171	123	199	135	595	794	9
M,	200	123	209	135	595	794	9
Rundquist	211	123	243	135	595	794	9
I,	57	132	61	143	595	794	9
Hammar	63	132	91	143	595	794	9
M.	92	132	101	143	595	794	9
Pros	103	132	117	143	595	794	9
and	119	132	130	143	595	794	9
cons	132	132	146	143	595	794	9
of	148	132	154	143	595	794	9
vertical	156	132	179	143	595	794	9
integration	181	132	215	143	595	794	9
between	217	132	243	143	595	794	9
clinical	57	140	79	152	595	794	9
medicine	81	140	111	152	595	794	9
and	113	140	124	152	595	794	9
basic	126	140	142	152	595	794	9
science	144	140	167	152	595	794	9
within	169	140	190	152	595	794	9
a	191	140	195	152	595	794	9
problem-based	197	140	245	152	595	794	9
undergraduate	57	149	101	160	595	794	9
medical	103	149	127	160	595	794	9
curriculum:	128	149	164	160	595	794	9
examples	166	149	194	160	595	794	9
and	196	149	207	160	595	794	9
experiences	209	149	245	160	595	794	9
from	57	157	72	169	595	794	9
Linköping,	74	157	109	169	595	794	9
Sweden.	111	157	137	169	595	794	9
Med	139	157	154	169	595	794	9
Teach	155	157	174	169	595	794	9
2002;	176	157	193	169	595	794	9
24:	195	157	204	169	595	794	9
280-5.	206	157	226	169	595	794	9
Wiesemann	57	166	94	177	595	794	9
A,	96	166	103	177	595	794	9
Engeser	105	166	129	177	595	794	9
P,	131	166	136	177	595	794	9
Barlet	138	166	157	177	595	794	9
J,	158	166	162	177	595	794	9
Muller-Buhl	164	166	202	177	595	794	9
U,	204	166	211	177	595	794	9
Szecsenyi	213	166	243	177	595	794	9
J.	57	174	61	186	595	794	9
What	63	174	81	186	595	794	9
students	82	174	109	186	595	794	9
and	111	174	123	186	595	794	9
teaching	125	174	152	186	595	794	9
doctors	154	174	178	186	595	794	9
in	180	174	186	186	595	794	9
Heidelberg	188	174	223	186	595	794	9
think	225	174	241	186	595	794	9
about	57	183	75	194	595	794	9
early	77	183	92	194	595	794	9
patient	94	183	116	194	595	794	9
contact	118	183	142	194	595	794	9
and	144	183	156	194	595	794	9
tasks	157	183	173	194	595	794	9
in	175	183	181	194	595	794	9
general	183	183	207	194	595	794	9
practice.	208	183	236	194	595	794	9
Gesundheitswesen	57	191	117	203	595	794	9
2003;	118	191	136	203	595	794	9
65:	137	191	147	203	595	794	9
572-8.	149	191	168	203	595	794	9
McLean	57	200	82	211	595	794	9
M.	83	200	92	211	595	794	9
Sometimes	93	200	127	211	595	794	9
we	128	200	137	211	595	794	9
do	138	200	146	211	595	794	9
get	147	200	157	211	595	794	9
it	158	200	162	211	595	794	9
right!	164	200	180	211	595	794	9
Early	181	200	196	211	595	794	9
clinical	198	200	219	211	595	794	9
contact	220	200	243	211	595	794	9
is	57	208	62	220	595	794	9
a	64	208	67	220	595	794	9
rewarding	69	208	101	220	595	794	9
experience.	103	208	139	220	595	794	9
Educ	141	208	157	220	595	794	9
Health	159	208	181	220	595	794	9
2004;	182	208	199	220	595	794	9
17:	201	208	211	220	595	794	9
42-52.	212	208	232	220	595	794	9
Goldie	57	217	78	228	595	794	9
J,	80	217	84	228	595	794	9
Dowie	86	217	107	228	595	794	9
A,	108	217	116	228	595	794	9
Cotton	118	217	140	228	595	794	9
P,	142	217	147	228	595	794	9
Morrison	149	217	179	228	595	794	9
J.	181	217	185	228	595	794	9
Teaching	187	217	216	228	595	794	9
professionalism	57	225	107	237	595	794	9
in	109	225	115	237	595	794	9
the	117	225	127	237	595	794	9
early	129	225	144	237	595	794	9
years	146	225	162	237	595	794	9
of	164	225	170	237	595	794	9
a	172	225	176	237	595	794	9
medical	177	225	203	237	595	794	9
curriculum:	204	225	242	237	595	794	9
a	57	234	60	245	595	794	9
qualitative	62	234	95	245	595	794	9
study.	97	234	116	245	595	794	9
Med	118	234	132	245	595	794	9
Educ	134	234	150	245	595	794	9
2007;	152	234	169	245	595	794	9
41:	171	234	180	245	595	794	9
610-7.	182	234	202	245	595	794	9
Howe	57	242	75	254	595	794	9
A,	77	242	84	254	595	794	9
Dagley	86	242	107	254	595	794	9
V,	109	242	115	254	595	794	9
Hopayian	117	242	147	254	595	794	9
K,	149	242	156	254	595	794	9
Lillicrap	158	242	183	254	595	794	9
M.	185	242	194	254	595	794	9
Patient	196	242	218	254	595	794	9
contact	219	242	243	254	595	794	9
in	57	251	63	262	595	794	9
the	64	251	74	262	595	794	9
first	75	251	87	262	595	794	9
year	88	251	101	262	595	794	9
of	103	251	109	262	595	794	9
basic	110	251	125	262	595	794	9
medical	127	251	150	262	595	794	9
training.	152	251	177	262	595	794	9
Feasible,	178	251	204	262	595	794	9
educational,	205	251	241	262	595	794	9
acceptable?	57	259	93	271	595	794	9
Med	95	259	110	271	595	794	9
Teacher	112	259	137	271	595	794	9
2007;	139	259	156	271	595	794	9
29:	158	259	167	271	595	794	9
237-45.	169	259	193	271	595	794	9
Von	57	268	70	279	595	794	9
Below	72	268	91	279	595	794	9
B,	93	268	99	279	595	794	9
Hellquist	101	268	130	279	595	794	9
G,	132	268	139	279	595	794	9
Rödjer	141	268	163	279	595	794	9
S,	164	268	170	279	595	794	9
Gunnarson	172	268	208	279	595	794	9
R,	210	268	217	279	595	794	9
Björkelund	57	276	91	288	595	794	9
C,	92	276	99	288	595	794	9
Wahlqvist	101	276	132	288	595	794	9
M.	133	276	142	288	595	794	9
Medical	143	276	168	288	595	794	9
students'	170	276	197	288	595	794	9
and	199	276	210	288	595	794	9
facilitators'	212	276	245	288	595	794	9
experiences	57	285	94	296	595	794	9
of	96	285	102	296	595	794	9
an	104	285	112	296	595	794	9
early	113	285	129	296	595	794	9
professional	131	285	169	296	595	794	9
contact	171	285	195	296	595	794	9
course:	197	285	219	296	595	794	9
active	221	285	240	296	595	794	9
and	57	293	69	305	595	794	9
motivated	70	293	103	305	595	794	9
students,	104	293	133	305	595	794	9
strained	135	293	161	305	595	794	9
facilitators.	163	293	199	305	595	794	9
BMC	200	293	217	305	595	794	9
Med	219	293	234	305	595	794	9
Educ	57	302	73	313	595	794	9
2008;	75	302	92	313	595	794	9
8:	93	302	99	313	595	794	9
56.	101	302	110	313	595	794	9
Introducció	57	310	94	322	595	794	9
a	96	310	100	322	595	794	9
la	101	310	107	322	595	794	9
Medicina:	109	310	141	322	595	794	9
Practicum	142	310	175	322	595	794	9
d'introducció	177	310	220	322	595	794	9
al	221	310	227	322	595	794	9
sistema	57	319	81	330	595	794	9
sanitari	82	319	106	330	595	794	9
i	108	319	110	330	595	794	9
a	112	319	115	330	595	794	9
l'atenció	117	319	144	330	595	794	9
de	145	319	153	330	595	794	9
salud.	155	319	173	330	595	794	9
URL:	175	319	192	330	595	794	9
http://www.	193	319	232	330	595	794	9
uab.cat/medicina.	57	327	111	339	595	794	9
URL:	113	327	129	339	595	794	9
http://www.uab.cat/servlet/Satellite/	130	327	241	339	595	794	9
estudiar/titols-a-substituir-per-graus/pla-d-estudis-	57	336	222	347	595	794	9
1232609138639.html?param1=1089612449066.	57	344	201	355	595	794	9
[05.04.2010].	202	344	242	355	595	794	9
Kendrick	57	353	86	364	595	794	9
T,	88	353	94	364	595	794	9
Freeling	96	353	121	364	595	794	9
P.	123	353	128	364	595	794	9
A	130	353	136	364	595	794	9
Communications	137	353	193	364	595	794	9
skills	195	353	210	364	595	794	9
course	212	353	233	364	595	794	9
for	235	353	244	364	595	794	9
pre-clinical	57	361	93	372	595	794	9
students.	95	361	123	372	595	794	9
Med	125	361	140	372	595	794	9
Educ	142	361	158	372	595	794	9
1993;	160	361	177	372	595	794	9
27:	179	361	188	372	595	794	9
211-7.	190	361	210	372	595	794	9
Flórez	57	370	77	381	595	794	9
J.	78	370	83	381	595	794	9
Cerebro:	84	370	112	381	595	794	9
el	114	370	119	381	595	794	9
mundo	121	370	144	381	595	794	9
de	146	370	153	381	595	794	9
las	155	370	164	381	595	794	9
emociones	165	370	200	381	595	794	9
y	202	370	205	381	595	794	9
de	207	370	215	381	595	794	9
la	216	370	222	381	595	794	9
mo­tivación.	57	378	94	389	595	794	9
In	96	378	103	389	595	794	9
Mora	105	378	122	389	595	794	9
F,	124	378	129	389	595	794	9
ed.	131	378	140	389	595	794	9
El	142	378	149	389	595	794	9
cerebro	150	378	174	389	595	794	9
íntimo.	176	378	199	389	595	794	9
Barcelona:	201	378	235	389	595	794	9
Ariel	57	387	73	398	595	794	9
Neurociencia;	74	387	119	398	595	794	9
1996.	121	387	138	398	595	794	9
p.	140	387	146	398	595	794	9
165-85.	147	387	171	398	595	794	9
Briggs-Style	57	395	95	406	595	794	9
C,	97	395	104	406	595	794	9
Maxwell	106	395	133	406	595	794	9
JA,	135	395	145	406	595	794	9
Moore	146	395	168	406	595	794	9
GT.	170	395	182	406	595	794	9
The	183	395	195	406	595	794	9
effects	197	395	218	406	595	794	9
of	220	395	226	406	595	794	9
early	228	395	243	406	595	794	9
www.educmed.net	43	756	105	766	595	794	9
Educ	113	756	128	766	595	794	9
Med	130	756	145	766	595	794	9
2011;	146	756	164	766	595	794	9
14	166	756	173	766	595	794	9
(1):	175	756	186	766	595	794	9
39-47	188	756	207	766	595	794	9
28.	257	123	266	134	595	794	9
29.	257	140	266	151	595	794	9
30.	257	174	266	185	595	794	9
31.	257	200	266	211	595	794	9
32.	257	217	266	228	595	794	9
33.	257	234	266	245	595	794	9
34.	257	251	266	262	595	794	9
35.	257	285	266	296	595	794	9
36.	257	319	266	330	595	794	9
37.	257	353	266	364	595	794	9
38.	257	370	266	381	595	794	9
39.	257	387	266	398	595	794	9
patient	271	106	293	117	595	794	9
contact:	294	106	319	117	595	794	9
the	321	106	331	117	595	794	9
student's	333	106	360	117	595	794	9
perspective.	362	106	399	117	595	794	9
Acad	401	106	417	117	595	794	9
Med	419	106	433	117	595	794	9
1990;	435	106	452	117	595	794	9
65	271	115	278	126	595	794	9
(Suppl):	280	115	305	126	595	794	9
S33-4.	307	115	327	126	595	794	9
Wykurz	271	123	296	134	595	794	9
G,	298	123	305	134	595	794	9
Kelly	307	123	323	134	595	794	9
D.	325	123	332	134	595	794	9
Developing	334	123	370	134	595	794	9
the	372	123	382	134	595	794	9
role	384	123	397	134	595	794	9
of	398	123	405	134	595	794	9
patients	406	123	432	134	595	794	9
as	434	123	440	134	595	794	9
teachers:	271	132	299	143	595	794	9
a	301	132	304	143	595	794	9
literature	306	132	336	143	595	794	9
review.	337	132	360	143	595	794	9
BMJ	362	132	376	143	595	794	9
2002;	378	132	395	143	595	794	9
325:	397	132	410	143	595	794	9
818-21.	412	132	435	143	595	794	9
Littlewood	271	140	305	151	595	794	9
S,	306	140	312	151	595	794	9
Ypinazar	314	140	341	151	595	794	9
V,	343	140	349	151	595	794	9
Margolis	351	140	379	151	595	794	9
S,	380	140	386	151	595	794	9
Scherpbier	388	140	422	151	595	794	9
A,	423	140	431	151	595	794	9
Spencer	432	140	457	151	595	794	9
S,	271	149	276	160	595	794	9
Dornan	278	149	303	160	595	794	9
T.	305	149	311	160	595	794	9
Early	313	149	329	160	595	794	9
practical	331	149	358	160	595	794	9
experience	360	149	395	160	595	794	9
and	396	149	408	160	595	794	9
the	410	149	420	160	595	794	9
social	422	149	440	160	595	794	9
responsiveness	271	157	318	168	595	794	9
of	320	157	326	168	595	794	9
clinical	328	157	351	168	595	794	9
education:	353	157	386	168	595	794	9
systematic	388	157	421	168	595	794	9
review.	423	157	446	168	595	794	9
BMJ	271	166	285	177	595	794	9
2005;	287	166	304	177	595	794	9
331:	306	166	319	177	595	794	9
387-91.	321	166	344	177	595	794	9
Johnson	271	174	297	185	595	794	9
AK,	299	174	311	185	595	794	9
Scott	313	174	330	185	595	794	9
CS.	331	174	342	185	595	794	9
Relationship	344	174	384	185	595	794	9
between	386	174	413	185	595	794	9
early	414	174	430	185	595	794	9
clinical	432	174	454	185	595	794	9
exposure	271	183	300	194	595	794	9
and	301	183	313	194	595	794	9
first-year	315	183	344	194	595	794	9
students'	346	183	374	194	595	794	9
attitudes	376	183	404	194	595	794	9
toward	406	183	428	194	595	794	9
medical	430	183	455	194	595	794	9
education.	271	191	304	202	595	794	9
Acad	306	191	322	202	595	794	9
Med	324	191	339	202	595	794	9
1998;	341	191	358	202	595	794	9
73:	360	191	369	202	595	794	9
430-2.	371	191	391	202	595	794	9
Válková	271	200	296	211	595	794	9
L.	298	200	304	211	595	794	9
First	306	200	320	211	595	794	9
early	322	200	337	211	595	794	9
patient	339	200	361	211	595	794	9
contact	363	200	387	211	595	794	9
for	389	200	398	211	595	794	9
medical	400	200	425	211	595	794	9
students	427	200	454	211	595	794	9
in	271	208	277	219	595	794	9
Prague.	279	208	303	219	595	794	9
Fam	305	208	318	219	595	794	9
Pract	320	208	337	219	595	794	9
1997;	339	208	356	219	595	794	9
14:	358	208	367	219	595	794	9
394-6.	369	208	389	219	595	794	9
Kidd	271	217	286	228	595	794	9
J,	287	217	291	228	595	794	9
Patel	293	217	308	228	595	794	9
V,	309	217	315	228	595	794	9
Peile	317	217	331	228	595	794	9
E,	333	217	339	228	595	794	9
Carter	341	217	360	228	595	794	9
Y.	362	217	368	228	595	794	9
Clinical	369	217	393	228	595	794	9
and	394	217	406	228	595	794	9
communications	407	217	459	228	595	794	9
skills	271	225	287	236	595	794	9
need	288	225	304	236	595	794	9
to	306	225	312	236	595	794	9
be	314	225	322	236	595	794	9
learnt	323	225	342	236	595	794	9
side	344	225	357	236	595	794	9
by	358	225	366	236	595	794	9
side.	368	225	382	236	595	794	9
BMJ	384	225	398	236	595	794	9
2005;	400	225	417	236	595	794	9
330:	419	225	432	236	595	794	9
374-5.	434	225	454	236	595	794	9
Fine	271	234	284	245	595	794	9
B,	285	234	292	245	595	794	9
Seabrook	293	234	322	245	595	794	9
M.	323	234	332	245	595	794	9
GP's	334	234	347	245	595	794	9
attitudes	349	234	375	245	595	794	9
towards	377	234	401	245	595	794	9
increased	403	234	432	245	595	794	9
medical	434	234	458	245	595	794	9
education	271	242	302	253	595	794	9
in	303	242	310	253	595	794	9
the	311	242	321	253	595	794	9
community.	323	242	360	253	595	794	9
Educ	362	242	378	253	595	794	9
Gen	379	242	393	253	595	794	9
Pract	395	242	411	253	595	794	9
1996;	413	242	429	253	595	794	9
7:	431	242	437	253	595	794	9
42-7.	438	242	455	253	595	794	9
Hartley	271	251	295	262	595	794	9
S,	296	251	302	262	595	794	9
Macfarlane	304	251	340	262	595	794	9
F,	342	251	347	262	595	794	9
Gantley	349	251	374	262	595	794	9
M,	376	251	385	262	595	794	9
Murray	386	251	410	262	595	794	9
E.	412	251	418	262	595	794	9
Influence	420	251	450	262	595	794	9
on	271	259	279	270	595	794	9
general	281	259	304	270	595	794	9
practitioners	306	259	347	270	595	794	9
of	349	259	355	270	595	794	9
teaching	357	259	384	270	595	794	9
undergraduates:	386	259	437	270	595	794	9
qualitative	271	268	304	279	595	794	9
study	306	268	323	279	595	794	9
of	325	268	331	279	595	794	9
London	333	268	358	279	595	794	9
general	360	268	383	279	595	794	9
practitioners	385	268	426	279	595	794	9
teachers.	428	268	456	279	595	794	9
BMJ	271	276	285	287	595	794	9
1999;	287	276	304	287	595	794	9
319:	306	276	319	287	595	794	9
1168-71.	321	276	348	287	595	794	9
Gray	271	285	286	296	595	794	9
J,	288	285	292	296	595	794	9
Fine	294	285	308	296	595	794	9
B.	309	285	316	296	595	794	9
General	318	285	343	296	595	794	9
practitioners	345	285	386	296	595	794	9
teaching	387	285	415	296	595	794	9
in	416	285	423	296	595	794	9
the	425	285	435	296	595	794	9
community:	271	293	309	304	595	794	9
a	310	293	314	304	595	794	9
study	315	293	332	304	595	794	9
of	334	293	340	304	595	794	9
their	342	293	357	304	595	794	9
teaching	358	293	385	304	595	794	9
experience	387	293	420	304	595	794	9
and	422	293	434	304	595	794	9
interest	435	293	459	304	595	794	9
in	271	302	277	313	595	794	9
undergraduate	279	302	326	313	595	794	9
teaching	327	302	354	313	595	794	9
in	356	302	363	313	595	794	9
the	364	302	375	313	595	794	9
future.	376	302	398	313	595	794	9
Br	399	302	407	313	595	794	9
J	409	302	411	313	595	794	9
Gen	413	302	427	313	595	794	9
Pract	428	302	445	313	595	794	9
1997;	271	310	288	321	595	794	9
47:	290	310	299	321	595	794	9
623-6.	301	310	321	321	595	794	9
Dornan	271	319	295	330	595	794	9
T,	296	319	302	330	595	794	9
Littlewood	304	319	337	330	595	794	9
S,	339	319	344	330	595	794	9
Margolis	346	319	373	330	595	794	9
SA,	374	319	385	330	595	794	9
Scherpbier	387	319	420	330	595	794	9
A,	422	319	429	330	595	794	9
Spencer	431	319	455	330	595	794	9
J,	271	327	275	338	595	794	9
Ypinazar	276	327	303	338	595	794	9
V.	305	327	311	338	595	794	9
How	312	327	327	338	595	794	9
can	329	327	340	338	595	794	9
experience	341	327	374	338	595	794	9
in	376	327	382	338	595	794	9
clinical	384	327	405	338	595	794	9
and	407	327	418	338	595	794	9
community	420	327	455	338	595	794	9
settings	271	336	295	347	595	794	9
contribute	297	336	330	347	595	794	9
to	332	336	339	347	595	794	9
early	341	336	356	347	595	794	9
medical	358	336	383	347	595	794	9
education?	385	336	419	347	595	794	9
A	421	336	427	347	595	794	9
BEME	428	336	449	347	595	794	9
systematic	271	344	304	355	595	794	9
review.	306	344	328	355	595	794	9
Med	330	344	345	355	595	794	9
Teach	347	344	366	355	595	794	9
2006;	368	344	385	355	595	794	9
28:	387	344	396	355	595	794	9
3-18.	398	344	414	355	595	794	9
Irvine	271	353	289	364	595	794	9
D.	291	353	298	364	595	794	9
The	300	353	312	364	595	794	9
performance	313	353	354	364	595	794	9
of	355	353	362	364	595	794	9
doctors:	363	353	389	364	595	794	9
new	390	353	404	364	595	794	9
professionalism.	405	353	456	364	595	794	9
Lancet	271	361	292	372	595	794	9
1999;	294	361	311	372	595	794	9
353:	313	361	326	372	595	794	9
1174-7.	328	361	352	372	595	794	9
Medical	271	370	297	381	595	794	9
Professionalism	298	370	349	381	595	794	9
Project.	350	370	375	381	595	794	9
Medical	377	370	403	381	595	794	9
professionalism	405	370	455	381	595	794	9
in	271	378	277	389	595	794	9
the	279	378	289	389	595	794	9
new	291	378	304	389	595	794	9
millennium.	306	378	345	389	595	794	9
Clin	347	378	360	389	595	794	9
Med	362	378	377	389	595	794	9
JRCPL	379	378	400	389	595	794	9
2002;	402	378	419	389	595	794	9
2:	420	378	426	389	595	794	9
116-8.	428	378	448	389	595	794	9
Pardell-Alentá	271	387	315	398	595	794	9
H.	316	387	324	398	595	794	9
The	325	387	337	398	595	794	9
physician	339	387	368	398	595	794	9
of	369	387	375	398	595	794	9
the	377	387	387	398	595	794	9
future/El	388	387	416	398	595	794	9
médico	417	387	440	398	595	794	9
del	441	387	451	398	595	794	9
futuro.	271	395	293	406	595	794	9
Barcelona:	294	395	328	406	595	794	9
Fundación	330	395	363	406	595	794	9
Educación	365	395	399	406	595	794	9
Médica;	400	395	426	406	595	794	9
2009.	428	395	445	406	595	794	9
47	547	756	556	766	595	794	9
