Utilidad	64	16	137	93	595	782	1
del	142	16	169	93	595	782	1
Children's	174	16	268	93	595	782	1
Embedded	273	16	371	93	595	782	1
Figures	376	16	443	93	595	782	1
Test	448	16	484	93	595	782	1
en	489	16	511	93	595	782	1
el	516	16	531	93	595	782	1
Trastorno	59	40	149	117	595	782	1
por	154	40	185	117	595	782	1
Déficit	190	40	249	117	595	782	1
de	254	40	275	117	595	782	1
Atencion	279	40	360	117	595	782	1
con	365	40	396	117	595	782	1
Hiperactividad	401	40	536	117	595	782	1
Utility	85	88	142	165	595	782	1
of	147	88	164	165	595	782	1
Children's	169	88	264	165	595	782	1
Embedded	268	88	366	165	595	782	1
Figures	371	88	438	165	595	782	1
Tests	443	88	487	165	595	782	1
in	492	88	510	165	595	782	1
Attention	117	112	202	189	595	782	1
Deficit	207	112	266	189	595	782	1
Hyperactivity	271	112	394	189	595	782	1
Disorder	399	112	478	189	595	782	1
José	59	163	80	205	595	782	1
Antonio	82	163	122	205	595	782	1
López	125	163	155	205	595	782	1
Villalobos	158	163	207	205	595	782	1
SACYL.	99	182	133	215	595	782	1
Palencia	135	182	167	215	595	782	1
Juan	59	187	81	229	595	782	1
Delgado	84	187	125	229	595	782	1
Sánchez-Mateos	128	187	208	229	595	782	1
Universidad	82	206	129	239	595	782	1
de	131	206	140	239	595	782	1
Salamanca	143	206	184	239	595	782	1
Isabel	86	211	115	253	595	782	1
Pérez	118	211	145	253	595	782	1
García	148	211	180	253	595	782	1
Isabel	241	163	269	205	595	782	1
Serrano	273	163	310	205	595	782	1
Pintado	313	163	350	205	595	782	1
Universidad	244	182	291	215	595	782	1
de	293	182	302	215	595	782	1
Salamanca	305	182	346	215	595	782	1
Susana	239	187	273	229	595	782	1
Alberola	276	187	318	229	595	782	1
López	321	187	351	229	595	782	1
SACYL	118	230	149	263	595	782	1
SACYL	280	206	311	239	595	782	1
Jesús	389	163	414	205	595	782	1
María	418	163	446	205	595	782	1
Andrés	449	163	484	205	595	782	1
de	487	163	498	205	595	782	1
Llano	502	163	530	205	595	782	1
SACYL	444	182	475	215	595	782	1
Ana	392	187	412	229	595	782	1
María	415	187	444	229	595	782	1
Sacristán	447	187	491	229	595	782	1
Martín	494	187	527	229	595	782	1
SACYL	444	206	475	239	595	782	1
Ana	389	211	409	253	595	782	1
Belén	412	211	440	253	595	782	1
Camina	444	211	481	253	595	782	1
Gutiérrez	484	211	530	253	595	782	1
SACYL	444	230	475	263	595	782	1
Resumen.	96	250	142	288	595	782	1
Palabras	96	415	137	452	595	782	1
clave:	141	415	168	452	595	782	1
Trastorno	172	414	215	453	595	782	1
por	219	414	234	453	595	782	1
Déficit	238	414	268	453	595	782	1
de	273	414	283	453	595	782	1
Atención	287	414	327	453	595	782	1
con	331	414	347	453	595	782	1
Hiperactividad	352	414	417	453	595	782	1
(TDAH),	421	414	462	453	595	782	1
Test	466	414	484	453	595	782	1
de	489	414	499	453	595	782	1
Figuras	96	427	129	465	595	782	1
Enmascaradas	132	427	195	465	595	782	1
para	198	427	217	465	595	782	1
Niños	220	427	247	465	595	782	1
(CEFT),	250	427	287	465	595	782	1
validez.	290	427	324	465	595	782	1
Abstract.	96	452	139	490	595	782	1
Key	96	617	113	654	595	782	1
words:	120	617	150	654	595	782	1
Attention	156	616	198	654	595	782	1
Deficit	204	616	234	654	595	782	1
Hyperactivity	241	616	301	654	595	782	1
Disorder	307	616	346	654	595	782	1
(ADHD),	352	616	394	654	595	782	1
Children's	400	616	446	654	595	782	1
Embedded	452	616	499	654	595	782	1
Figures	96	629	129	667	595	782	1
Test	132	629	150	667	595	782	1
(CEFT),	153	629	190	667	595	782	1
validity.	193	629	229	667	595	782	1
La	66	667	75	694	595	782	1
correspondencia	78	667	130	694	595	782	1
sobre	133	667	151	694	595	782	1
este	154	667	166	694	595	782	1
artículo	169	667	194	694	595	782	1
dirigirla	197	667	222	694	595	782	1
al	225	667	231	694	595	782	1
primer	234	667	256	694	595	782	1
autor	259	667	275	694	595	782	1
a:	278	667	284	694	595	782	1
Complejo	55	681	86	700	595	782	1
Asistencial	89	681	125	700	595	782	1
de	128	681	135	700	595	782	1
Palencia.	138	681	167	700	595	782	1
Hospital	170	681	198	700	595	782	1
San	201	681	213	700	595	782	1
Telmo.	215	681	238	700	595	782	1
Salud	241	681	259	700	595	782	1
mental	262	681	284	700	595	782	1
Infanto	55	690	78	709	595	782	1
–	80	690	84	709	595	782	1
Juvenil.	87	690	112	709	595	782	1
Palencia	114	690	141	709	595	782	1
34003.	143	690	165	709	595	782	1
e-mail:	168	690	190	709	595	782	1
villalobos@cop.es	193	690	252	709	595	782	1
//	254	690	258	709	595	782	1
villalo-	261	690	284	709	595	782	1
bos77@gmail.com	55	699	115	718	595	782	1
//	117	699	122	718	595	782	1
Telf.:	124	699	141	718	595	782	1
979701630.	143	699	181	718	595	782	1
Copyright	54	728	86	756	595	782	1
2009	89	728	105	756	595	782	1
by	107	728	115	756	595	782	1
the	117	728	127	756	595	782	1
Colegio	129	728	154	756	595	782	1
Oficial	156	728	179	756	595	782	1
de	181	728	188	756	595	782	1
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	1
de	227	728	235	756	595	782	1
Madrid	237	728	261	756	595	782	1
ISSN:	54	738	73	766	595	782	1
1130-5274	76	738	110	766	595	782	1
-	112	738	115	766	595	782	1
DOI:	117	738	133	766	595	782	1
10.5093/cl2010v21n1a8	136	738	213	766	595	782	1
Agradecimientos:	323	676	380	703	595	782	1
El	383	676	390	703	595	782	1
estudio	393	676	416	703	595	782	1
forma	419	676	438	703	595	782	1
parte	441	676	457	703	595	782	1
de	460	676	467	703	595	782	1
la	470	676	476	703	595	782	1
investigación	479	676	522	703	595	782	1
GRS	525	676	540	703	595	782	1
299/B/08	311	685	341	712	595	782	1
apoyada	345	685	371	712	595	782	1
por	375	685	386	712	595	782	1
la	389	685	395	712	595	782	1
Gerencia	399	685	428	712	595	782	1
Regional	431	685	460	712	595	782	1
de	464	685	472	712	595	782	1
Salud	475	685	493	712	595	782	1
de	497	685	505	712	595	782	1
Castilla	508	685	533	712	595	782	1
y	536	685	540	712	595	782	1
León,	311	694	330	721	595	782	1
así	332	694	341	721	595	782	1
como	343	694	361	721	595	782	1
por	363	694	374	721	595	782	1
el	376	694	382	721	595	782	1
Fondo	384	694	404	721	595	782	1
Caja	407	694	421	721	595	782	1
de	423	694	431	721	595	782	1
Burgos	433	694	456	721	595	782	1
de	458	694	466	721	595	782	1
Investigación	468	694	511	721	595	782	1
Clínica.	513	694	539	721	595	782	1
Clínica	492	728	515	756	595	782	1
y	517	728	521	756	595	782	1
Salud	523	728	541	756	595	782	1
Vol.	429	738	442	766	595	782	1
21,	445	738	455	766	595	782	1
n.°	457	738	466	766	595	782	1
1,	468	738	474	766	595	782	1
2010	476	738	492	766	595	782	1
-	495	738	497	766	595	782	1
Págs.	499	738	517	766	595	782	1
93-103	519	738	541	766	595	782	1
94	54	6	66	47	595	782	2
Introducción	54	38	115	76	595	782	2
U	254	16	259	44	595	782	2
TILIDAD	259	21	282	42	595	782	2
DEL	284	21	295	42	595	782	2
CEFT	297	16	316	44	595	782	2
EN	318	21	325	42	595	782	2
TDAH	327	16	349	44	595	782	2
El	65	66	75	105	595	782	2
contenido	79	66	120	105	595	782	2
de	124	66	134	105	595	782	2
nuestra	138	66	168	105	595	782	2
investigación	172	66	227	105	595	782	2
se	231	66	240	105	595	782	2
centra	244	66	269	105	595	782	2
en	273	66	284	105	595	782	2
observar	54	80	90	119	595	782	2
las	94	80	106	119	595	782	2
diferencias	110	80	155	119	595	782	2
entre	159	80	180	119	595	782	2
casos	184	80	207	119	595	782	2
de	211	80	221	119	595	782	2
Trastorno	225	80	265	119	595	782	2
por	269	80	284	119	595	782	2
Déficit	54	94	83	133	595	782	2
de	85	94	95	133	595	782	2
Atención	97	94	135	133	595	782	2
con	137	94	152	133	595	782	2
Hiperactividad	155	94	216	133	595	782	2
(TDAH)	219	94	255	133	595	782	2
y	257	94	263	133	595	782	2
con-	265	94	284	133	595	782	2
troles,	54	108	79	147	595	782	2
en	82	108	92	147	595	782	2
cuanto	95	108	123	147	595	782	2
a	126	108	131	147	595	782	2
su	134	108	143	147	595	782	2
modo	146	108	170	147	595	782	2
global	173	108	199	147	595	782	2
/	202	108	205	147	595	782	2
analítico	208	108	243	147	595	782	2
de	246	108	256	147	595	782	2
perci-	259	108	283	147	595	782	2
bir	54	122	66	161	595	782	2
y	70	122	75	161	595	782	2
procesar	79	122	114	161	595	782	2
la	119	122	126	161	595	782	2
información,	130	122	184	161	595	782	2
asociado	188	122	224	161	595	782	2
al	228	122	236	161	595	782	2
constructo	240	122	284	161	595	782	2
dependencia-independencia	54	136	169	175	595	782	2
de	173	136	183	175	595	782	2
campo	187	136	215	175	595	782	2
(DIC)	218	136	243	175	595	782	2
derivado	247	136	283	175	595	782	2
del	54	150	67	189	595	782	2
Children's	69	150	112	189	595	782	2
Embedded	115	150	160	189	595	782	2
Figures	162	150	193	189	595	782	2
Test	195	150	213	189	595	782	2
(CEFT).	215	150	250	189	595	782	2
Se	252	150	263	189	595	782	2
ana-	265	150	284	189	595	782	2
liza	54	164	69	203	595	782	2
la	73	164	80	203	595	782	2
validez	84	164	114	203	595	782	2
de	118	164	128	203	595	782	2
criterio	132	164	162	203	595	782	2
de	166	164	176	203	595	782	2
la	180	164	187	203	595	782	2
prueba	191	164	220	203	595	782	2
(sensibilidad	224	164	277	203	595	782	2
/	280	164	284	203	595	782	2
especifidad)	54	178	105	217	595	782	2
en	107	178	117	217	595	782	2
el	120	178	127	217	595	782	2
diagnóstico	130	178	178	217	595	782	2
de	180	178	190	217	595	782	2
TDAH.	193	178	225	217	595	782	2
El	65	192	75	231	595	782	2
TDAH	77	192	107	231	595	782	2
se	109	192	118	231	595	782	2
caracteriza	120	192	165	231	595	782	2
por	168	192	182	231	595	782	2
un	184	192	195	231	595	782	2
patrón	198	192	224	231	595	782	2
mantenido	227	192	271	231	595	782	2
de	273	192	284	231	595	782	2
inatención	54	206	97	245	595	782	2
y/o	100	206	113	245	595	782	2
hiperactividad-impulsividad,	116	206	235	245	595	782	2
que	237	206	253	245	595	782	2
es	255	206	264	245	595	782	2
más	266	206	284	245	595	782	2
frecuente	54	220	93	259	595	782	2
y	97	220	102	259	595	782	2
grave	106	220	129	259	595	782	2
que	133	220	149	259	595	782	2
el	153	220	161	259	595	782	2
observado	165	220	208	259	595	782	2
en	212	220	222	259	595	782	2
sujetos	226	220	255	259	595	782	2
de	259	220	269	259	595	782	2
un	273	220	284	259	595	782	2
nivel	54	234	75	273	595	782	2
de	78	234	88	273	595	782	2
desarrollo	92	234	133	273	595	782	2
similar.	137	234	168	273	595	782	2
Los	171	234	187	273	595	782	2
síntomas,	190	234	230	273	595	782	2
según	234	234	258	273	595	782	2
crite-	262	234	283	273	595	782	2
rios	54	248	70	287	595	782	2
DSM-IV,	72	248	111	287	595	782	2
deben	114	248	139	287	595	782	2
presentarse	142	248	188	287	595	782	2
en	191	248	201	287	595	782	2
dos	204	248	218	287	595	782	2
o	221	248	227	287	595	782	2
más	229	248	246	287	595	782	2
ambien-	249	248	284	287	595	782	2
tes,	54	262	68	301	595	782	2
antes	71	262	92	301	595	782	2
de	95	262	105	301	595	782	2
los	107	262	120	301	595	782	2
siete	122	262	141	301	595	782	2
años	144	262	163	301	595	782	2
de	166	262	176	301	595	782	2
edad	178	262	198	301	595	782	2
y	201	262	206	301	595	782	2
causar	209	262	235	301	595	782	2
un	238	262	249	301	595	782	2
deterio-	251	262	284	301	595	782	2
ro	54	276	63	315	595	782	2
clínicamente	65	276	118	315	595	782	2
significativo	120	276	172	315	595	782	2
de	174	276	184	315	595	782	2
la	187	276	194	315	595	782	2
actividad	197	276	235	315	595	782	2
social,	237	276	264	315	595	782	2
aca-	266	276	283	315	595	782	2
démica	54	290	84	329	595	782	2
o	87	290	93	329	595	782	2
laboral.	96	290	127	329	595	782	2
El	130	290	139	329	595	782	2
DSMIV,	142	290	178	329	595	782	2
clasifica	180	290	215	329	595	782	2
tres	218	290	233	329	595	782	2
subtipos	236	290	271	329	595	782	2
de	273	290	284	329	595	782	2
TDAH,	54	304	86	343	595	782	2
en	88	304	98	343	595	782	2
función	101	304	133	343	595	782	2
del	135	304	148	343	595	782	2
patrón	150	304	177	343	595	782	2
sintomático	179	304	228	343	595	782	2
predominan-	230	304	283	343	595	782	2
te	54	318	62	357	595	782	2
en	65	318	75	357	595	782	2
los	78	318	90	357	595	782	2
últimos	93	318	124	357	595	782	2
seis	128	318	143	357	595	782	2
meses:	146	318	175	357	595	782	2
tipo	178	318	194	357	595	782	2
combinado	197	318	244	357	595	782	2
(TDAH-	247	318	284	357	595	782	2
C),	54	332	67	371	595	782	2
tipo	69	332	85	371	595	782	2
con	87	332	103	371	595	782	2
predominio	104	332	153	371	595	782	2
del	155	332	167	371	595	782	2
déficit	169	332	196	371	595	782	2
de	198	332	208	371	595	782	2
atención	210	332	245	371	595	782	2
(TDAH-	247	332	284	371	595	782	2
I)	54	346	61	385	595	782	2
y	68	346	74	385	595	782	2
tipo	80	346	97	385	595	782	2
con	104	346	120	385	595	782	2
predominio	127	346	177	385	595	782	2
hiperactivo	184	346	233	385	595	782	2
impulsivo	240	346	284	385	595	782	2
(TDAH-H)	54	360	101	399	595	782	2
(American	104	360	149	399	595	782	2
Psychiatric	151	360	197	399	595	782	2
Association,	199	360	251	399	595	782	2
2002).	253	360	280	399	595	782	2
El	65	374	75	413	595	782	2
TDAH	77	374	107	413	595	782	2
es	109	374	118	413	595	782	2
uno	121	374	137	413	595	782	2
de	139	374	149	413	595	782	2
los	152	374	164	413	595	782	2
más	167	374	184	413	595	782	2
importantes	186	374	237	413	595	782	2
problemas	239	374	283	413	595	782	2
clínicos	54	388	87	427	595	782	2
y	90	388	95	427	595	782	2
de	98	388	108	427	595	782	2
salud	111	388	134	427	595	782	2
pública	136	388	168	427	595	782	2
en	171	388	181	427	595	782	2
términos	184	388	221	427	595	782	2
de	224	388	234	427	595	782	2
morbilidad	237	388	284	427	595	782	2
y	54	402	59	441	595	782	2
disfuncionalidad,	62	402	135	441	595	782	2
que	137	402	153	441	595	782	2
se	155	402	164	441	595	782	2
extiende	167	402	203	441	595	782	2
desde	205	402	230	441	595	782	2
la	232	402	240	441	595	782	2
infancia	242	402	276	441	595	782	2
a	279	402	284	441	595	782	2
la	54	416	62	455	595	782	2
adolescencia	65	416	119	455	595	782	2
y	123	416	128	455	595	782	2
hasta	131	416	153	455	595	782	2
la	156	416	164	455	595	782	2
vida	167	416	186	455	595	782	2
adulta,	189	416	218	455	595	782	2
abarcando	221	416	265	455	595	782	2
fre-	268	416	284	455	595	782	2
cuentes	54	430	86	469	595	782	2
alteraciones	89	430	140	469	595	782	2
en	143	430	153	469	595	782	2
dimensiones	156	430	209	469	595	782	2
sanitarias,	212	430	255	469	595	782	2
socia-	258	430	283	469	595	782	2
les	54	444	66	483	595	782	2
y	71	444	76	483	595	782	2
académicas.	81	444	133	483	595	782	2
Su	138	444	149	483	595	782	2
tasa	154	444	171	483	595	782	2
de	176	444	186	483	595	782	2
prevalencia	191	444	240	483	595	782	2
entre	245	444	266	483	595	782	2
los	271	444	284	483	595	782	2
niños	54	458	77	497	595	782	2
en	79	458	89	497	595	782	2
edad	92	458	112	497	595	782	2
escolar	114	458	144	497	595	782	2
oscila	147	458	171	497	595	782	2
entre	174	458	195	497	595	782	2
3-5%	197	458	220	497	595	782	2
y	223	458	228	497	595	782	2
presenta	230	458	266	497	595	782	2
alta	268	458	283	497	595	782	2
comorbilidad	54	472	111	511	595	782	2
con	116	472	131	511	595	782	2
alteraciones	137	472	187	511	595	782	2
del	193	472	206	511	595	782	2
comportamiento,	211	472	284	511	595	782	2
estado	54	486	81	525	595	782	2
de	85	486	95	525	595	782	2
ánimo,	98	486	128	525	595	782	2
ansiedad	131	486	169	525	595	782	2
y	172	486	178	525	595	782	2
del	181	486	194	525	595	782	2
aprendizaje	198	486	247	525	595	782	2
(Arce	250	486	275	525	595	782	2
y	278	486	284	525	595	782	2
Santisteban,	54	500	106	539	595	782	2
2006;	109	500	133	539	595	782	2
Jarqué,	137	500	168	539	595	782	2
Tárraga,	171	500	207	539	595	782	2
y	210	500	216	539	595	782	2
Miranda	219	500	256	539	595	782	2
2007;	259	500	284	539	595	782	2
López-Villalobos,	54	514	130	553	595	782	2
Serrano	133	514	166	553	595	782	2
y	169	514	174	553	595	782	2
Delgado,	177	514	216	553	595	782	2
2004).	219	514	246	553	595	782	2
Nuestro	65	528	99	567	595	782	2
estudio	103	528	134	567	595	782	2
considerando	138	528	195	567	595	782	2
el	199	528	207	567	595	782	2
grado	211	528	236	567	595	782	2
de	240	528	250	567	595	782	2
afecta-	255	528	284	567	595	782	2
ción	54	542	72	581	595	782	2
y	76	542	81	581	595	782	2
la	84	542	92	581	595	782	2
relevancia	95	542	139	581	595	782	2
del	142	542	155	581	595	782	2
trastorno,	159	542	199	581	595	782	2
presenta	202	542	238	581	595	782	2
una	241	542	256	581	595	782	2
doble	260	542	283	581	595	782	2
finalidad.	54	556	94	595	595	782	2
En	100	556	112	595	595	782	2
primer	118	556	146	595	595	782	2
lugar	152	556	174	595	595	782	2
estamos	180	556	214	595	595	782	2
interesados	220	556	268	595	595	782	2
en	273	556	283	595	595	782	2
conocer	54	570	88	609	595	782	2
el	92	570	99	609	595	782	2
modo	103	570	128	609	595	782	2
diferencial	131	570	177	609	595	782	2
de	181	570	191	609	595	782	2
procesar	195	570	231	609	595	782	2
la	235	570	242	609	595	782	2
informa-	246	570	284	609	595	782	2
ción	54	584	72	623	595	782	2
que	75	584	91	623	595	782	2
presentan	93	584	134	623	595	782	2
casos	137	584	160	623	595	782	2
de	163	584	173	623	595	782	2
TDAH	175	584	205	623	595	782	2
y	208	584	214	623	595	782	2
controles.	216	584	258	623	595	782	2
En	65	598	77	637	595	782	2
función	81	598	114	637	595	782	2
de	118	598	128	637	595	782	2
los	133	598	145	637	595	782	2
objetivos	149	598	188	637	595	782	2
de	192	598	203	637	595	782	2
nuestra	207	598	237	637	595	782	2
investiga-	242	598	284	637	595	782	2
ción,	54	612	75	651	595	782	2
el	77	612	85	651	595	782	2
CEFT	87	612	114	651	595	782	2
puede	116	612	141	651	595	782	2
ser	144	612	156	651	595	782	2
interpretado	158	612	210	651	595	782	2
en	212	612	222	651	595	782	2
sus	224	612	238	651	595	782	2
resultados	240	612	284	651	595	782	2
como	54	626	78	665	595	782	2
una	82	626	97	665	595	782	2
medida	101	626	133	665	595	782	2
del	137	626	150	665	595	782	2
estilo	154	626	177	665	595	782	2
cognitivo	181	626	221	665	595	782	2
dependiente	225	626	276	665	595	782	2
/	280	626	283	665	595	782	2
independiente	54	640	114	679	595	782	2
de	118	640	128	679	595	782	2
campo	132	640	161	679	595	782	2
(DIC),	165	640	193	679	595	782	2
valorando	197	640	240	679	595	782	2
la	244	640	252	679	595	782	2
conse-	256	640	283	679	595	782	2
cuencia	54	654	86	693	595	782	2
predecible	89	654	133	693	595	782	2
de	136	654	146	693	595	782	2
un	148	654	159	693	595	782	2
modelo	161	654	194	693	595	782	2
de	196	654	206	693	595	782	2
procesamiento	209	654	271	693	595	782	2
de	273	654	283	693	595	782	2
la	54	668	62	707	595	782	2
información	64	668	116	707	595	782	2
global/analítico.	118	668	187	707	595	782	2
La	189	668	201	707	595	782	2
persona	203	668	236	707	595	782	2
que	238	668	254	707	595	782	2
proce-	256	668	283	707	595	782	2
sa	54	682	63	721	595	782	2
la	68	682	76	721	595	782	2
información	80	682	133	721	595	782	2
de	137	682	148	721	595	782	2
manera	153	682	184	721	595	782	2
mas	189	682	206	721	595	782	2
analítica	211	682	247	721	595	782	2
percibe	252	682	284	721	595	782	2
Clínica	54	728	77	756	595	782	2
y	79	728	83	756	595	782	2
Salud	85	728	104	756	595	782	2
Vol.	54	738	67	766	595	782	2
21,	69	738	79	766	595	782	2
n.°	81	738	90	766	595	782	2
1,	93	738	99	766	595	782	2
2010	101	738	117	766	595	782	2
-	119	738	122	766	595	782	2
Págs.	124	738	141	766	595	782	2
93-103	143	738	166	766	595	782	2
cada	312	38	331	77	595	782	2
parte	334	38	356	77	595	782	2
del	358	38	371	77	595	782	2
campo	374	38	403	77	595	782	2
perceptivo	405	38	450	77	595	782	2
como	453	38	477	77	595	782	2
un	480	38	491	77	595	782	2
componen-	493	38	541	77	595	782	2
te	312	52	320	91	595	782	2
discreto	322	52	355	91	595	782	2
separado	358	52	396	91	595	782	2
del	398	52	411	91	595	782	2
contexto	413	52	450	91	595	782	2
que	452	52	467	91	595	782	2
le	470	52	477	91	595	782	2
rodea,	480	52	506	91	595	782	2
con	508	52	524	91	595	782	2
una	526	52	541	91	595	782	2
tendencia	312	66	353	105	595	782	2
a	356	66	361	105	595	782	2
imponer	364	66	400	105	595	782	2
una	403	66	418	105	595	782	2
estructura	422	66	463	105	595	782	2
al	467	66	474	105	595	782	2
campo	478	66	506	105	595	782	2
estimu-	509	66	541	105	595	782	2
lar	312	80	323	119	595	782	2
cuando	327	80	357	119	595	782	2
la	361	80	369	119	595	782	2
misma	372	80	401	119	595	782	2
no	404	80	415	119	595	782	2
está	419	80	435	119	595	782	2
clara	439	80	459	119	595	782	2
[independencia	463	80	528	119	595	782	2
de	531	80	541	119	595	782	2
campo	312	94	340	133	595	782	2
(IC)];	344	94	369	133	595	782	2
mientras	373	94	409	133	595	782	2
que	413	94	429	133	595	782	2
aquellos	433	94	468	133	595	782	2
que	472	94	488	133	595	782	2
procesan	492	94	530	133	595	782	2
la	534	94	541	133	595	782	2
información	312	108	364	147	595	782	2
de	370	108	380	147	595	782	2
manera	386	108	417	147	595	782	2
mas	423	108	441	147	595	782	2
global	447	108	473	147	595	782	2
perciben	479	108	516	147	595	782	2
cada	522	108	541	147	595	782	2
parte	312	122	333	161	595	782	2
como	338	122	362	161	595	782	2
algo	366	122	385	161	595	782	2
difuso	390	122	416	161	595	782	2
incluido	421	122	456	161	595	782	2
dentro	460	122	488	161	595	782	2
del	492	122	506	161	595	782	2
campo,	510	122	541	161	595	782	2
viéndose	312	136	350	175	595	782	2
mas	354	136	372	175	595	782	2
influenciados	376	136	433	175	595	782	2
por	438	136	452	175	595	782	2
la	457	136	465	175	595	782	2
organización	469	136	524	175	595	782	2
del	528	136	541	175	595	782	2
campo	312	150	340	189	595	782	2
circundante	345	150	395	189	595	782	2
y	400	150	405	189	595	782	2
presentado	410	150	456	189	595	782	2
menor	461	150	488	189	595	782	2
tendencia	493	150	534	189	595	782	2
/	538	150	541	189	595	782	2
capacidad	312	164	354	203	595	782	2
para	357	164	375	203	595	782	2
estructurar	377	164	423	203	595	782	2
campos	425	164	458	203	595	782	2
con	460	164	476	203	595	782	2
organizaciones	478	164	541	203	595	782	2
poco	312	178	333	217	595	782	2
claras	335	178	360	217	595	782	2
[dependencia	363	178	420	217	595	782	2
de	422	178	433	217	595	782	2
campo	435	178	464	217	595	782	2
(DC)].	467	178	495	217	595	782	2
Estudios	323	192	360	231	595	782	2
científicos	366	192	411	231	595	782	2
citan	416	192	437	231	595	782	2
que	443	192	459	231	595	782	2
las	465	192	477	231	595	782	2
personas	482	192	520	231	595	782	2
con	526	192	541	231	595	782	2
mayor	312	206	339	245	595	782	2
grado	344	206	369	245	595	782	2
de	373	206	383	245	595	782	2
IC	388	206	399	245	595	782	2
centran	403	206	435	245	595	782	2
su	440	206	449	245	595	782	2
atención	454	206	490	245	595	782	2
de	495	206	505	245	595	782	2
manera	510	206	541	245	595	782	2
más	312	220	329	259	595	782	2
analítica	332	220	369	259	595	782	2
y	372	220	377	259	595	782	2
controlan	380	220	421	259	595	782	2
mejor	424	220	449	259	595	782	2
las	452	220	464	259	595	782	2
distracciones	467	220	523	259	595	782	2
que	526	220	542	259	595	782	2
producen	312	234	354	273	595	782	2
estímulos	363	234	406	273	595	782	2
irrelevantes	416	234	468	273	595	782	2
que	478	234	494	273	595	782	2
los	503	234	516	273	595	782	2
DC	526	234	541	273	595	782	2
(Guisande,	312	248	360	287	595	782	2
Páramo,	367	248	403	287	595	782	2
Tinajero,	410	248	450	287	595	782	2
y	457	248	462	287	595	782	2
Almeida;	468	248	510	287	595	782	2
2007;	516	248	542	287	595	782	2
Jonassen	312	262	350	301	595	782	2
y	353	262	358	301	595	782	2
Grabowsky,	361	262	412	301	595	782	2
1993)	415	262	440	301	595	782	2
y	442	262	448	301	595	782	2
suelen	450	262	478	301	595	782	2
reflejar	480	262	511	301	595	782	2
mayor	514	262	541	301	595	782	2
eficacia	312	276	345	315	595	782	2
de	350	276	360	315	595	782	2
los	365	276	377	315	595	782	2
primeros	382	276	420	315	595	782	2
en	425	276	435	315	595	782	2
tareas	440	276	465	315	595	782	2
de	469	276	480	315	595	782	2
aprendizaje	484	276	534	315	595	782	2
/	538	276	541	315	595	782	2
memorización	312	290	374	329	595	782	2
que	377	290	393	329	595	782	2
requieren	396	290	437	329	595	782	2
atención	440	290	476	329	595	782	2
selectiva,	480	290	520	329	595	782	2
pro-	523	290	541	329	595	782	2
cesos	312	304	335	343	595	782	2
de	338	304	348	343	595	782	2
codificación	350	304	403	343	595	782	2
/	406	304	409	343	595	782	2
reestructuración	411	304	480	343	595	782	2
y	483	304	488	343	595	782	2
memoria	490	304	529	343	595	782	2
de	531	304	541	343	595	782	2
trabajo	312	318	342	357	595	782	2
(Davis,	345	318	376	357	595	782	2
1991;	379	318	403	357	595	782	2
Zang,	406	318	431	357	595	782	2
2004).	434	318	462	357	595	782	2
Cuando	323	332	357	371	595	782	2
recordamos	360	332	412	371	595	782	2
las	414	332	427	371	595	782	2
características	430	332	492	371	595	782	2
del	495	332	508	371	595	782	2
TDAH	511	332	541	371	595	782	2
y	312	346	317	385	595	782	2
las	322	346	334	385	595	782	2
comparamos	338	346	395	385	595	782	2
con	399	346	415	385	595	782	2
las	419	346	432	385	595	782	2
dimensiones	436	346	491	385	595	782	2
dependen-	496	346	541	385	595	782	2
cia-independencia	312	360	392	399	595	782	2
de	394	360	405	399	595	782	2
campo,	407	360	440	399	595	782	2
resulta	442	360	471	399	595	782	2
fácil	474	360	494	399	595	782	2
identificar	496	360	541	399	595	782	2
la	312	374	320	413	595	782	2
relación	324	374	360	413	595	782	2
entre	364	374	386	413	595	782	2
TDAH	390	374	421	413	595	782	2
y	425	374	431	413	595	782	2
DC,	435	374	453	413	595	782	2
con	458	374	474	413	595	782	2
un	478	374	489	413	595	782	2
modelo	494	374	527	413	595	782	2
de	531	374	541	413	595	782	2
procesamiento	312	388	376	427	595	782	2
más	379	388	397	427	595	782	2
global	400	388	427	427	595	782	2
que	430	388	446	427	595	782	2
analítico.	449	388	490	427	595	782	2
Estudios	323	402	361	441	595	782	2
de	366	402	376	441	595	782	2
carácter	381	402	416	441	595	782	2
evolutivo,	421	402	465	441	595	782	2
aprecian	470	402	508	441	595	782	2
que	513	402	529	441	595	782	2
la	534	402	541	441	595	782	2
pertenencia	312	416	363	455	595	782	2
del	365	416	379	455	595	782	2
sujeto	382	416	408	455	595	782	2
a	411	416	416	455	595	782	2
la	419	416	427	455	595	782	2
dimensión	429	416	475	455	595	782	2
dependencia	478	416	533	455	595	782	2
o	536	416	541	455	595	782	2
independencia	312	430	375	469	595	782	2
de	378	430	389	469	595	782	2
campo	392	430	421	469	595	782	2
muestra	424	430	459	469	595	782	2
una	462	430	478	469	595	782	2
marcada	481	430	518	469	595	782	2
esta-	521	430	541	469	595	782	2
bilidad.	312	444	345	483	595	782	2
Los	351	444	367	483	595	782	2
niños	373	444	397	483	595	782	2
tienden	403	444	435	483	595	782	2
a	441	444	446	483	595	782	2
mantener	452	444	493	483	595	782	2
la	498	444	506	483	595	782	2
misma	512	444	541	483	595	782	2
posición	312	458	349	497	595	782	2
relativa	353	458	386	497	595	782	2
por	390	458	405	497	595	782	2
comparación	409	458	466	497	595	782	2
individual	470	458	514	497	595	782	2
a	518	458	523	497	595	782	2
sus	527	458	541	497	595	782	2
congéneres,	312	472	364	511	595	782	2
mientras	368	472	406	511	595	782	2
que	409	472	425	511	595	782	2
como	429	472	453	511	595	782	2
grupo	457	472	483	511	595	782	2
muestran	486	472	527	511	595	782	2
un	530	472	541	511	595	782	2
incremento	312	486	361	525	595	782	2
progresivo	365	486	412	525	595	782	2
hacia	416	486	439	525	595	782	2
la	443	486	451	525	595	782	2
IC,	455	486	469	525	595	782	2
más	473	486	490	525	595	782	2
marcado	494	486	532	525	595	782	2
y	536	486	541	525	595	782	2
continuo	312	500	350	539	595	782	2
entre	354	500	376	539	595	782	2
los	380	500	393	539	595	782	2
ocho	397	500	418	539	595	782	2
y	422	500	428	539	595	782	2
los	431	500	444	539	595	782	2
quince	448	500	478	539	595	782	2
años.	481	500	504	539	595	782	2
En	508	500	520	539	595	782	2
esta	524	500	541	539	595	782	2
edad	312	514	333	553	595	782	2
las	336	514	348	553	595	782	2
curvas	351	514	379	553	595	782	2
de	382	514	393	553	595	782	2
desarrollo	396	514	440	553	595	782	2
muestran	443	514	483	553	595	782	2
una	486	514	502	553	595	782	2
suaviza-	505	514	541	553	595	782	2
ción,	312	528	334	567	595	782	2
aproximándose	339	528	407	567	595	782	2
a	412	528	417	567	595	782	2
la	423	528	431	567	595	782	2
estabilidad	437	528	485	567	595	782	2
en	491	528	501	567	595	782	2
la	507	528	515	567	595	782	2
edad	521	528	541	567	595	782	2
adulta	312	542	339	581	595	782	2
(Amador	342	542	381	581	595	782	2
y	384	542	390	581	595	782	2
Kirchner,	393	542	434	581	595	782	2
1997).	437	542	466	581	595	782	2
Un	323	556	337	595	595	782	2
estudio	339	556	371	595	595	782	2
transversal	374	556	422	595	595	782	2
reciente	424	556	459	595	595	782	2
con	462	556	478	595	595	782	2
casos	481	556	504	595	595	782	2
clínicos	507	556	541	595	595	782	2
de	312	570	322	609	595	782	2
TDAH	326	570	356	609	595	782	2
reflejó	360	570	389	609	595	782	2
que	392	570	408	609	595	782	2
desde	412	570	437	609	595	782	2
la	441	570	449	609	595	782	2
perspectiva	452	570	502	609	595	782	2
del	506	570	519	609	595	782	2
des-	523	570	541	609	595	782	2
arrollo	312	584	341	623	595	782	2
individual,	344	584	391	623	595	782	2
evolucionan	394	584	448	623	595	782	2
disminuyendo	450	584	513	623	595	782	2
la	516	584	523	623	595	782	2
DC	526	584	541	623	595	782	2
hacia	312	598	335	637	595	782	2
un	341	598	352	637	595	782	2
modo	358	598	383	637	595	782	2
de	390	598	400	637	595	782	2
procesamiento	406	598	470	637	595	782	2
mas	477	598	494	637	595	782	2
analítico;	500	598	541	637	595	782	2
mientras	312	612	350	651	595	782	2
que	354	612	370	651	595	782	2
como	375	612	399	651	595	782	2
grupo	404	612	429	651	595	782	2
mantienen	434	612	480	651	595	782	2
establemente	484	612	541	651	595	782	2
su	312	626	322	665	595	782	2
propio	326	626	355	665	595	782	2
estilo	360	626	384	665	595	782	2
cognitivo	389	626	430	665	595	782	2
con	435	626	451	665	595	782	2
el	456	626	464	665	595	782	2
transcurso	468	626	514	665	595	782	2
de	518	626	529	665	595	782	2
la	533	626	541	665	595	782	2
edad,	312	640	335	679	595	782	2
mas	339	640	357	679	595	782	2
DC	360	640	376	679	595	782	2
y	379	640	385	679	595	782	2
con	389	640	404	679	595	782	2
un	408	640	419	679	595	782	2
procesamiento	423	640	487	679	595	782	2
de	491	640	501	679	595	782	2
la	505	640	513	679	595	782	2
infor-	516	640	541	679	595	782	2
mación	312	654	344	693	595	782	2
mas	347	654	365	693	595	782	2
global	368	654	395	693	595	782	2
que	398	654	414	693	595	782	2
el	417	654	425	693	595	782	2
referenciado	427	654	482	693	595	782	2
por	485	654	500	693	595	782	2
la	503	654	511	693	595	782	2
pobla-	513	654	541	693	595	782	2
ción	312	668	331	707	595	782	2
de	334	668	344	707	595	782	2
los	347	668	359	707	595	782	2
baremos	362	668	399	707	595	782	2
de	402	668	413	707	595	782	2
la	415	668	423	707	595	782	2
prueba	426	668	456	707	595	782	2
(López-Villalobos,	459	668	541	707	595	782	2
Serrano,	312	682	349	721	595	782	2
Delgado,	352	682	392	721	595	782	2
Montes,	395	682	431	721	595	782	2
Sánchez	434	682	470	721	595	782	2
y	473	682	479	721	595	782	2
Ruiz,	482	682	505	721	595	782	2
2003).	508	682	537	721	595	782	2
Copyright	335	728	367	756	595	782	2
2009	369	728	385	756	595	782	2
by	387	728	395	756	595	782	2
the	398	728	407	756	595	782	2
Colegio	410	728	435	756	595	782	2
Oficial	437	728	459	756	595	782	2
de	462	728	469	756	595	782	2
Psicólogos	471	728	506	756	595	782	2
de	508	728	516	756	595	782	2
Madrid	518	728	541	756	595	782	2
ISSN:	382	738	402	766	595	782	2
1130-5274	404	738	438	766	595	782	2
-	440	738	443	766	595	782	2
DOI:	445	738	462	766	595	782	2
10.5093/cl2010v21n1a8	464	738	541	766	595	782	2
J.	54	16	59	44	595	782	3
A.	60	16	68	44	595	782	3
L	70	16	74	44	595	782	3
ÓPEZ	74	21	89	42	595	782	3
-V	88	16	97	44	595	782	3
ILLALOBOS	96	21	128	42	595	782	3
,	128	16	130	44	595	782	3
I	132	16	134	44	595	782	3
SABEL	134	21	152	42	595	782	3
S	154	16	158	44	595	782	3
ERRANO	158	21	182	42	595	782	3
,	182	16	184	44	595	782	3
J	186	16	189	44	595	782	3
ESÚS	188	21	202	42	595	782	3
M.ª	204	16	215	44	595	782	3
A	217	16	222	44	595	782	3
NDRÉS	222	21	241	42	595	782	3
,	241	16	243	44	595	782	3
J	245	16	248	44	595	782	3
UAN	248	21	260	42	595	782	3
D	262	16	268	44	595	782	3
ELGADO	267	21	291	42	595	782	3
,	291	16	293	44	595	782	3
S	295	16	299	44	595	782	3
USANA	299	21	319	42	595	782	3
A	320	16	326	44	595	782	3
LBEROLA	326	21	352	42	595	782	3
,	352	16	354	44	595	782	3
A	355	16	361	44	595	782	3
NA	361	21	369	42	595	782	3
M.ª	371	16	382	44	595	782	3
S	383	16	388	44	595	782	3
ACRISTÁN	388	21	416	42	595	782	3
,	416	16	418	44	595	782	3
I	420	16	423	44	595	782	3
SABEL	422	21	441	42	595	782	3
P	442	16	447	44	595	782	3
ÉREZ	446	21	461	42	595	782	3
Y	462	21	467	42	595	782	3
A	468	16	474	44	595	782	3
NA	473	21	482	42	595	782	3
B.	483	16	491	44	595	782	3
C	492	16	498	44	595	782	3
AMINA	497	21	517	42	595	782	3
Método	312	38	348	76	595	782	3
Miranda,	65	38	105	77	595	782	3
Roselló	107	38	141	77	595	782	3
y	143	38	148	77	595	782	3
Soriano	151	38	185	77	595	782	3
(1998),	187	38	219	77	595	782	3
citan	221	38	242	77	595	782	3
dos	245	38	260	77	595	782	3
estu-	262	38	284	77	595	782	3
dios	54	52	72	91	595	782	3
foráneos	75	52	113	91	595	782	3
anteriores	116	52	159	91	595	782	3
a	162	52	167	91	595	782	3
1987	171	52	193	91	595	782	3
que	196	52	212	91	595	782	3
aluden	215	52	244	91	595	782	3
a	247	52	252	91	595	782	3
mayor	256	52	284	91	595	782	3
DC	54	66	69	105	595	782	3
en	72	66	82	105	595	782	3
los	84	66	97	105	595	782	3
niños	100	66	123	105	595	782	3
con	126	66	142	105	595	782	3
TDAH	144	66	174	105	595	782	3
respecto	177	66	213	105	595	782	3
a	215	66	220	105	595	782	3
controles	223	66	263	105	595	782	3
y	265	66	271	105	595	782	3
en	273	66	284	105	595	782	3
España	54	80	85	119	595	782	3
se	88	80	97	119	595	782	3
observa	100	80	134	119	595	782	3
el	136	80	144	119	595	782	3
mismo	147	80	176	119	595	782	3
resultado	179	80	219	119	595	782	3
utilizando	222	80	265	119	595	782	3
una	268	80	284	119	595	782	3
muestra	54	94	88	133	595	782	3
de	92	94	102	133	595	782	3
30	105	94	116	133	595	782	3
hiperactivos	119	94	172	133	595	782	3
y	176	94	181	133	595	782	3
17	184	94	195	133	595	782	3
controles,	199	94	241	133	595	782	3
entre	244	94	266	133	595	782	3
7	269	94	275	133	595	782	3
y	278	94	283	133	595	782	3
11	54	108	64	147	595	782	3
años	67	108	87	147	595	782	3
(Orjales,	90	108	128	147	595	782	3
1991).	131	108	159	147	595	782	3
Estudios	162	108	199	147	595	782	3
recientes,	202	108	243	147	595	782	3
observa-	246	108	284	147	595	782	3
ron	54	122	68	161	595	782	3
que	71	122	87	161	595	782	3
los	90	122	102	161	595	782	3
casos	105	122	129	161	595	782	3
clínicos	132	122	165	161	595	782	3
de	168	122	179	161	595	782	3
TDAH	181	122	211	161	595	782	3
presentan	214	122	256	161	595	782	3
signi-	259	122	284	161	595	782	3
ficativamente	54	136	113	175	595	782	3
un	115	136	126	175	595	782	3
perfil	129	136	152	175	595	782	3
medio	155	136	182	175	595	782	3
más	184	136	202	175	595	782	3
DC,	204	136	222	175	595	782	3
con	224	136	240	175	595	782	3
un	242	136	253	175	595	782	3
mode-	256	136	284	175	595	782	3
lo	54	150	62	189	595	782	3
de	67	150	77	189	595	782	3
procesamiento	82	150	145	189	595	782	3
más	150	150	168	189	595	782	3
global	172	150	199	189	595	782	3
que	204	150	220	189	595	782	3
el	224	150	232	189	595	782	3
correspon-	237	150	283	189	595	782	3
diente	54	164	80	203	595	782	3
a	84	164	88	203	595	782	3
los	92	164	104	203	595	782	3
baremos	107	164	144	203	595	782	3
del	147	164	161	203	595	782	3
CEFT	164	164	191	203	595	782	3
(López-Villalobos	193	164	273	203	595	782	3
et	276	165	283	202	595	782	3
al.,	54	179	68	216	595	782	3
2003,	71	178	96	217	595	782	3
López-Villalobos,	100	178	178	217	595	782	3
2002).	181	178	209	217	595	782	3
También	213	178	251	217	595	782	3
resulta	255	178	284	217	595	782	3
relevante	54	192	94	231	595	782	3
que	96	192	112	231	595	782	3
en	115	192	125	231	595	782	3
una	127	192	143	231	595	782	3
muestra	146	192	180	231	595	782	3
de	183	192	193	231	595	782	3
145	195	192	212	231	595	782	3
casos	214	192	238	231	595	782	3
de	240	192	251	231	595	782	3
TDAH	253	192	284	231	595	782	3
no	54	206	65	245	595	782	3
se	67	206	76	245	595	782	3
observaron	79	206	127	245	595	782	3
diferencias	129	206	177	245	595	782	3
significativas	180	206	238	245	595	782	3
de	240	206	250	245	595	782	3
medias	253	206	284	245	595	782	3
entre	54	220	76	259	595	782	3
los	78	220	91	259	595	782	3
tipos	94	220	115	259	595	782	3
de	118	220	128	259	595	782	3
TDAH	131	220	161	259	595	782	3
en	164	220	174	259	595	782	3
la	177	220	185	259	595	782	3
prueba	187	220	217	259	595	782	3
CEFT	220	220	246	259	595	782	3
(López-	249	220	283	259	595	782	3
Villalobos,	54	234	101	273	595	782	3
2005).	104	234	132	273	595	782	3
SEXO	54	285	74	316	595	782	3
Masculino	54	321	88	352	595	782	3
Femenino	54	330	86	361	595	782	3
Total	54	339	70	370	595	782	3
Participantes	312	66	372	105	595	782	3
Participaron	323	94	377	133	595	782	3
200	382	94	398	133	595	782	3
personas,	403	94	444	133	595	782	3
subdivididas	449	94	505	133	595	782	3
en	510	94	520	133	595	782	3
100	525	94	541	133	595	782	3
casos	312	108	336	147	595	782	3
clínicos	339	108	374	147	595	782	3
de	377	108	388	147	595	782	3
TDAH	391	108	422	147	595	782	3
y	425	108	431	147	595	782	3
100	435	108	451	147	595	782	3
controles.	455	108	498	147	595	782	3
Los	502	108	518	147	595	782	3
con-	522	108	541	147	595	782	3
troles	312	122	336	161	595	782	3
fueron	339	122	368	161	595	782	3
apareados	370	122	414	161	595	782	3
con	417	122	433	161	595	782	3
los	436	122	448	161	595	782	3
casos	451	122	475	161	595	782	3
por	478	122	492	161	595	782	3
sexo,	495	122	518	161	595	782	3
edad	521	122	541	161	595	782	3
y	312	136	317	175	595	782	3
zona	321	136	342	175	595	782	3
sociodemográfica	346	136	425	175	595	782	3
(todos	429	136	456	175	595	782	3
zona	460	136	481	175	595	782	3
urbana).	485	136	521	175	595	782	3
Las	526	136	541	175	595	782	3
edades	312	150	342	189	595	782	3
consideradas	346	150	403	189	595	782	3
fueron	407	150	436	189	595	782	3
las	440	150	452	189	595	782	3
incluidas	456	150	496	189	595	782	3
entre	500	150	522	189	595	782	3
7	526	150	532	189	595	782	3
y	536	150	541	189	595	782	3
11	312	164	322	203	595	782	3
años,	327	164	350	203	595	782	3
con	355	164	371	203	595	782	3
40	376	164	387	203	595	782	3
personas	392	164	431	203	595	782	3
por	435	164	450	203	595	782	3
grupo	455	164	481	203	595	782	3
de	486	164	496	203	595	782	3
edad	501	164	522	203	595	782	3
(20	527	164	541	203	595	782	3
casos	312	178	336	217	595	782	3
/	339	178	342	217	595	782	3
20	346	178	357	217	595	782	3
controles).	360	178	407	217	595	782	3
La	410	178	422	217	595	782	3
distribución	425	178	478	217	595	782	3
de	481	178	492	217	595	782	3
la	495	178	503	217	595	782	3
muestra	507	178	541	217	595	782	3
en	312	192	322	231	595	782	3
función	325	192	359	231	595	782	3
del	362	192	375	231	595	782	3
sexo	378	192	398	231	595	782	3
y	402	192	407	231	595	782	3
edad	410	192	431	231	595	782	3
consta	434	192	462	231	595	782	3
en	465	192	475	231	595	782	3
la	478	192	486	231	595	782	3
tabla	489	192	511	231	595	782	3
1.	514	192	522	231	595	782	3
Los	323	206	340	245	595	782	3
casos	344	206	368	245	595	782	3
de	373	206	384	245	595	782	3
TDAH	388	206	419	245	595	782	3
fueron	424	206	452	245	595	782	3
definidos	457	206	498	245	595	782	3
según	503	206	529	245	595	782	3
el	533	206	541	245	595	782	3
apartado	312	220	350	259	595	782	3
Attention	354	220	396	259	595	782	3
Deficit	401	220	432	259	595	782	3
Hyperactivity	437	220	498	259	595	782	3
Disorder	503	220	541	259	595	782	3
(ADHD)	312	234	352	273	595	782	3
del	359	234	373	273	595	782	3
Child	380	234	406	273	595	782	3
Symptom	413	234	457	273	595	782	3
Inventory	464	234	509	273	595	782	3
(CSI)	516	234	541	273	595	782	3
Tabla	189	267	207	298	595	782	3
1	209	267	213	298	595	782	3
Distribución	216	267	256	298	595	782	3
de	258	267	266	298	595	782	3
la	268	267	274	298	595	782	3
muestra	276	267	302	298	595	782	3
total	304	267	319	298	595	782	3
en	321	267	328	298	595	782	3
función	331	267	355	298	595	782	3
de	358	267	365	298	595	782	3
sexo	367	267	382	298	595	782	3
y	385	267	389	298	595	782	3
edad	391	267	406	298	595	782	3
7	145	303	149	334	595	782	3
38	141	321	149	352	595	782	3
2	145	330	149	361	595	782	3
40	141	339	149	370	595	782	3
8	220	303	224	334	595	782	3
30	216	321	224	352	595	782	3
10	216	330	224	361	595	782	3
40	216	339	224	370	595	782	3
Finalmente	65	360	115	399	595	782	3
y	119	360	124	399	595	782	3
respecto	128	360	165	399	595	782	3
a	169	360	174	399	595	782	3
la	178	360	186	399	595	782	3
segunda	190	360	226	399	595	782	3
finalidad	230	360	269	399	595	782	3
de	273	360	284	399	595	782	3
nuestro	54	374	87	413	595	782	3
estudio,	94	374	130	413	595	782	3
no	137	374	148	413	595	782	3
conocemos	155	374	206	413	595	782	3
investigaciones	213	374	284	413	595	782	3
recientes	54	388	93	427	595	782	3
en	96	388	106	427	595	782	3
población	109	388	152	427	595	782	3
española	155	388	194	427	595	782	3
que	196	388	212	427	595	782	3
estudien	215	388	252	427	595	782	3
la	254	388	262	427	595	782	3
sen-	265	388	283	427	595	782	3
sibilidad	54	402	92	441	595	782	3
y	96	402	101	441	595	782	3
especifidad	105	402	155	441	595	782	3
del	159	402	172	441	595	782	3
CEFT	176	402	203	441	595	782	3
en	207	402	217	441	595	782	3
el	221	402	229	441	595	782	3
diagnóstico	233	402	283	441	595	782	3
del	54	416	67	455	595	782	3
TDAH	72	416	103	455	595	782	3
y	108	416	113	455	595	782	3
estimamos	118	416	165	455	595	782	3
que	170	416	186	455	595	782	3
su	191	416	201	455	595	782	3
estudio	206	416	238	455	595	782	3
permitirá	243	416	283	455	595	782	3
obtener	54	430	88	469	595	782	3
nueva	95	430	122	469	595	782	3
información,	129	430	187	469	595	782	3
que	194	430	210	469	595	782	3
puede	217	430	244	469	595	782	3
aportar	251	430	284	469	595	782	3
mayor	54	444	82	483	595	782	3
objetividad	84	444	134	483	595	782	3
en	136	444	147	483	595	782	3
el	149	444	157	483	595	782	3
diagnóstico	159	444	210	483	595	782	3
y	212	444	218	483	595	782	3
evaluación	220	444	268	483	595	782	3
del	270	444	284	483	595	782	3
TDAH.	54	458	87	497	595	782	3
Los	65	472	81	511	595	782	3
objetivos	84	472	123	511	595	782	3
de	125	472	135	511	595	782	3
nuestro	138	472	169	511	595	782	3
análisis	172	472	203	511	595	782	3
son	206	472	221	511	595	782	3
los	223	472	236	511	595	782	3
siguientes:	238	472	283	511	595	782	3
1.	65	486	73	525	595	782	3
Valorar	79	486	111	525	595	782	3
las	115	486	128	525	595	782	3
diferencias	132	486	180	525	595	782	3
medias	184	486	215	525	595	782	3
entre	219	486	241	525	595	782	3
casos	245	486	269	525	595	782	3
de	273	486	283	525	595	782	3
TDAH	79	500	109	539	595	782	3
y	113	500	118	539	595	782	3
controles,	122	500	165	539	595	782	3
en	169	500	179	539	595	782	3
el	182	500	190	539	595	782	3
modo	194	500	219	539	595	782	3
diferencial	223	500	270	539	595	782	3
de	273	500	284	539	595	782	3
procesar	79	514	116	553	595	782	3
la	119	514	127	553	595	782	3
información	130	514	184	553	595	782	3
(global	187	514	218	553	595	782	3
/	221	514	224	553	595	782	3
analítico).	227	514	271	553	595	782	3
2.	65	528	73	567	595	782	3
Buscar	79	528	109	567	595	782	3
el	112	528	120	567	595	782	3
mejor	122	528	148	567	595	782	3
modelo	150	528	183	567	595	782	3
cognitivo	186	528	227	567	595	782	3
basado	230	528	260	567	595	782	3
en	263	528	273	567	595	782	3
el	275	528	283	567	595	782	3
CEFT	79	542	106	581	595	782	3
que	112	542	128	581	595	782	3
permita	135	542	168	581	595	782	3
predecir	175	542	211	581	595	782	3
y	218	542	223	581	595	782	3
diagnosticar	230	542	284	581	595	782	3
TDAH,	79	556	112	595	595	782	3
analizando	116	556	163	595	595	782	3
la	167	556	174	595	595	782	3
validez	178	556	210	595	595	782	3
de	213	556	223	595	595	782	3
criterio	227	556	258	595	595	782	3
de	262	556	272	595	595	782	3
la	276	556	283	595	595	782	3
prueba	79	570	109	609	595	782	3
(sensibilidad	112	570	168	609	595	782	3
/	171	570	174	609	595	782	3
especifidad)	177	570	231	609	595	782	3
para	234	570	253	609	595	782	3
discri-	255	570	284	609	595	782	3
minar	79	584	105	623	595	782	3
entre	108	584	130	623	595	782	3
casos	133	584	156	623	595	782	3
y	159	584	165	623	595	782	3
controles.	168	584	211	623	595	782	3
Las	65	598	81	637	595	782	3
hipótesis	84	598	123	637	595	782	3
previstas	126	598	165	637	595	782	3
son	168	598	184	637	595	782	3
las	187	598	199	637	595	782	3
siguientes:	202	598	249	637	595	782	3
1.	65	612	73	651	595	782	3
Los	79	612	95	651	595	782	3
casos	99	612	123	651	595	782	3
de	127	612	137	651	595	782	3
TDAH	141	612	171	651	595	782	3
presentarán	175	612	226	651	595	782	3
un	229	612	240	651	595	782	3
modo	244	612	269	651	595	782	3
de	273	612	283	651	595	782	3
procesamiento	79	626	146	665	595	782	3
más	153	626	171	665	595	782	3
global,	178	626	209	665	595	782	3
asociado	216	626	256	665	595	782	3
a	263	626	268	665	595	782	3
la	275	626	284	665	595	782	3
dependencia	79	640	134	679	595	782	3
de	137	640	147	679	595	782	3
campo	150	640	180	679	595	782	3
derivada	183	640	220	679	595	782	3
del	224	640	237	679	595	782	3
CEFT.	240	640	269	679	595	782	3
2.	65	654	73	693	595	782	3
La	79	654	90	693	595	782	3
prueba	93	654	123	693	595	782	3
CEFT	125	654	152	693	595	782	3
presentará	154	654	200	693	595	782	3
valores	202	654	234	693	595	782	3
de	236	654	247	693	595	782	3
sensibi-	249	654	283	693	595	782	3
lidad	79	668	101	707	595	782	3
y	105	668	111	707	595	782	3
especifidad	115	668	165	707	595	782	3
superiores	170	668	215	707	595	782	3
a	219	668	224	707	595	782	3
0,75	229	668	248	707	595	782	3
para	252	668	271	707	595	782	3
el	276	668	283	707	595	782	3
diagnóstico	79	682	130	721	595	782	3
de	133	682	143	721	595	782	3
TDAH.	146	682	179	721	595	782	3
Copyright	54	728	86	756	595	782	3
2009	89	728	105	756	595	782	3
by	107	728	115	756	595	782	3
the	117	728	127	756	595	782	3
Colegio	129	728	154	756	595	782	3
Oficial	156	728	179	756	595	782	3
de	181	728	188	756	595	782	3
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	3
de	227	728	235	756	595	782	3
Madrid	237	728	261	756	595	782	3
ISSN:	54	738	73	766	595	782	3
1130-5274	76	738	110	766	595	782	3
-	112	738	115	766	595	782	3
DOI:	117	738	133	766	595	782	3
10.5093/cl2010v21n1a8	136	738	213	766	595	782	3
95	529	6	541	47	595	782	3
EDAD	284	285	306	316	595	782	3
9	293	303	298	334	595	782	3
32	289	321	298	352	595	782	3
8	293	330	298	361	595	782	3
40	289	339	298	370	595	782	3
10	369	303	377	334	595	782	3
26	367	321	375	352	595	782	3
14	367	330	375	361	595	782	3
40	367	339	375	370	595	782	3
11	444	303	452	334	595	782	3
32	442	321	450	352	595	782	3
8	446	330	450	361	595	782	3
40	442	339	450	370	595	782	3
Tota	505	285	519	316	595	782	3
158	504	321	516	352	595	782	3
42	506	330	514	361	595	782	3
200	504	339	516	370	595	782	3
[Gadow	312	360	347	399	595	782	3
y	351	360	357	399	595	782	3
Sprafkin,	361	360	401	399	595	782	3
1997].	405	360	434	399	595	782	3
La	438	360	449	399	595	782	3
implementación	453	360	524	399	595	782	3
del	528	360	541	399	595	782	3
cuestionario	312	374	366	413	595	782	3
por	371	374	385	413	595	782	3
profesores	391	374	436	413	595	782	3
y	442	374	447	413	595	782	3
padres	452	374	481	413	595	782	3
fue	486	374	500	413	595	782	3
comple-	505	374	541	413	595	782	3
mentada	312	388	349	427	595	782	3
mediante	352	388	392	427	595	782	3
entrevista	395	388	437	427	595	782	3
clínica	440	388	469	427	595	782	3
con	472	388	488	427	595	782	3
los	490	388	503	427	595	782	3
últimos,	506	388	541	427	595	782	3
para	312	402	331	441	595	782	3
garantizar	333	402	377	441	595	782	3
el	380	402	388	441	595	782	3
cumplimiento	390	402	452	441	595	782	3
estricto	454	402	487	441	595	782	3
de	489	402	500	441	595	782	3
todos	502	402	526	441	595	782	3
los	529	402	541	441	595	782	3
criterios	312	416	348	455	595	782	3
DSM-IV.	352	416	393	455	595	782	3
Esta	397	416	416	455	595	782	3
valoración	421	416	467	455	595	782	3
clínica	472	416	501	455	595	782	3
requiere	505	416	541	455	595	782	3
preguntas	312	430	355	469	595	782	3
directas	357	430	391	469	595	782	3
sobre	394	430	418	469	595	782	3
si	420	430	428	469	595	782	3
los	430	430	443	469	595	782	3
síntomas	446	430	485	469	595	782	3
de	488	430	498	469	595	782	3
producen	501	430	541	469	595	782	3
antes	312	444	334	483	595	782	3
de	338	444	349	483	595	782	3
los	353	444	366	483	595	782	3
siete	370	444	390	483	595	782	3
años	394	444	414	483	595	782	3
de	418	444	428	483	595	782	3
edad,	432	444	456	483	595	782	3
están	460	444	482	483	595	782	3
presentes	486	444	527	483	595	782	3
en	531	444	541	483	595	782	3
dos	312	458	327	497	595	782	3
o	330	458	335	497	595	782	3
mas	338	458	355	497	595	782	3
ambientes,	358	458	405	497	595	782	3
existencia	408	458	452	497	595	782	3
de	454	458	464	497	595	782	3
alteración	467	458	510	497	595	782	3
acadé-	513	458	541	497	595	782	3
mica	312	472	333	511	595	782	3
o	337	472	342	511	595	782	3
social	346	472	371	511	595	782	3
provocada	375	472	421	511	595	782	3
por	424	472	439	511	595	782	3
los	442	472	455	511	595	782	3
síntomas	459	472	498	511	595	782	3
y	501	472	507	511	595	782	3
valora-	510	472	541	511	595	782	3
ción	312	486	331	525	595	782	3
de	333	486	344	525	595	782	3
que	346	486	362	525	595	782	3
los	365	486	378	525	595	782	3
síntomas	380	486	419	525	595	782	3
no	422	486	433	525	595	782	3
aparecen	436	486	475	525	595	782	3
exclusivamen-	477	486	541	525	595	782	3
te	312	500	320	539	595	782	3
en	323	500	334	539	595	782	3
el	337	500	345	539	595	782	3
transcurso	349	500	394	539	595	782	3
de	397	500	408	539	595	782	3
un	411	500	422	539	595	782	3
trastorno	426	500	465	539	595	782	3
generalizado	468	500	525	539	595	782	3
del	528	500	541	539	595	782	3
desarrollo,	312	514	359	553	595	782	3
esquizofrenia	362	514	422	553	595	782	3
u	425	514	431	553	595	782	3
otro	435	514	452	553	595	782	3
trastorno	456	514	495	553	595	782	3
psicótico,	499	514	541	553	595	782	3
y	312	528	317	567	595	782	3
no	320	528	331	567	595	782	3
se	334	528	343	567	595	782	3
explican	346	528	384	567	595	782	3
mejor	386	528	412	567	595	782	3
por	415	528	430	567	595	782	3
la	433	528	441	567	595	782	3
presencia	443	528	485	567	595	782	3
de	488	528	498	567	595	782	3
otro	501	528	519	567	595	782	3
tras-	522	528	541	567	595	782	3
torno	312	542	335	581	595	782	3
mental.	338	542	371	581	595	782	3
Los	323	556	340	595	595	782	3
criterios	343	556	379	595	595	782	3
de	382	556	392	595	595	782	3
exclusión	395	556	437	595	595	782	3
de	441	556	451	595	595	782	3
casos	454	556	478	595	595	782	3
fueron	481	556	510	595	595	782	3
la	513	556	521	595	595	782	3
pre-	524	556	541	595	595	782	3
sencia	312	570	339	609	595	782	3
de	344	570	354	609	595	782	3
trastorno	359	570	398	609	595	782	3
orgánico	403	570	441	609	595	782	3
cerebral,	446	570	484	609	595	782	3
alteraciones	489	570	541	609	595	782	3
orgánicas	312	584	354	623	595	782	3
auditivas	356	584	396	623	595	782	3
o	398	584	404	623	595	782	3
visuales	406	584	442	623	595	782	3
que	444	584	460	623	595	782	3
justifiquen	462	584	509	623	595	782	3
el	512	584	520	623	595	782	3
tras-	522	584	541	623	595	782	3
torno	312	598	335	637	595	782	3
y	338	598	344	637	595	782	3
estar	346	598	367	637	595	782	3
medicados	370	598	417	637	595	782	3
en	420	598	431	637	595	782	3
el	434	598	442	637	595	782	3
momento	445	598	486	637	595	782	3
de	489	598	499	637	595	782	3
la	502	598	510	637	595	782	3
explo-	513	598	541	637	595	782	3
ración.	312	612	342	651	595	782	3
Los	323	626	340	665	595	782	3
criterios	344	626	380	665	595	782	3
de	384	626	394	665	595	782	3
inclusión	398	626	438	665	595	782	3
de	442	626	453	665	595	782	3
controles	457	626	497	665	595	782	3
fueron	501	626	530	665	595	782	3
la	534	626	541	665	595	782	3
aceptación	312	640	359	679	595	782	3
a	361	640	366	679	595	782	3
participar	369	640	411	679	595	782	3
en	414	640	424	679	595	782	3
el	427	640	435	679	595	782	3
estudio	437	640	469	679	595	782	3
y	472	640	477	679	595	782	3
la	480	640	488	679	595	782	3
ausencia	491	640	528	679	595	782	3
de	531	640	541	679	595	782	3
TDAH	312	654	342	693	595	782	3
mediante	345	654	385	693	595	782	3
el	388	654	396	693	595	782	3
mismo	399	654	429	693	595	782	3
criterio	432	654	464	693	595	782	3
que	466	654	482	693	595	782	3
se	485	654	494	693	595	782	3
ha	497	654	507	693	595	782	3
utiliza-	510	654	541	693	595	782	3
do	312	668	323	707	595	782	3
para	326	668	345	707	595	782	3
determinar	348	668	396	707	595	782	3
la	399	668	407	707	595	782	3
presencia	411	668	452	707	595	782	3
del	456	668	469	707	595	782	3
trastorno	472	668	512	707	595	782	3
en	515	668	525	707	595	782	3
los	529	668	541	707	595	782	3
casos.	312	682	338	721	595	782	3
Clínica	492	728	515	756	595	782	3
y	517	728	521	756	595	782	3
Salud	523	728	541	756	595	782	3
Vol.	429	738	442	766	595	782	3
21,	445	738	455	766	595	782	3
n.°	457	738	466	766	595	782	3
1,	468	738	474	766	595	782	3
2010	476	738	492	766	595	782	3
-	495	738	497	766	595	782	3
Págs.	499	738	517	766	595	782	3
93-103	519	738	541	766	595	782	3
96	54	6	66	47	595	782	4
U	254	16	259	44	595	782	4
TILIDAD	259	21	282	42	595	782	4
DEL	284	21	295	42	595	782	4
CEFT	297	16	316	44	595	782	4
EN	318	21	325	42	595	782	4
TDAH	327	16	349	44	595	782	4
Los	65	38	82	77	595	782	4
criterios	85	38	121	77	595	782	4
de	125	38	136	77	595	782	4
exclusión	139	38	181	77	595	782	4
de	185	38	195	77	595	782	4
controles	199	38	239	77	595	782	4
fueron	243	38	272	77	595	782	4
la	276	38	284	77	595	782	4
negativa	54	52	91	91	595	782	4
a	97	52	102	91	595	782	4
participar	108	52	150	91	595	782	4
en	156	52	166	91	595	782	4
el	172	52	180	91	595	782	4
estudio,	185	52	220	91	595	782	4
presencia	226	52	267	91	595	782	4
de	273	52	284	91	595	782	4
TDAH	54	66	84	105	595	782	4
y/o	87	66	101	105	595	782	4
trastorno	105	66	144	105	595	782	4
orgánico	147	66	185	105	595	782	4
cerebral,	188	66	226	105	595	782	4
tomar	229	66	255	105	595	782	4
medi-	258	66	283	105	595	782	4
cación	54	80	83	119	595	782	4
en	86	80	96	119	595	782	4
el	99	80	107	119	595	782	4
momento	110	80	152	119	595	782	4
de	155	80	165	119	595	782	4
la	168	80	176	119	595	782	4
exploración	180	80	231	119	595	782	4
y	235	80	240	119	595	782	4
presentar	243	80	284	119	595	782	4
alteraciones	54	94	106	133	595	782	4
orgánicas	110	94	152	133	595	782	4
auditivas	155	94	194	133	595	782	4
o	198	94	203	133	595	782	4
visuales	206	94	242	133	595	782	4
que	245	94	261	133	595	782	4
pue-	264	94	283	133	595	782	4
dan	54	108	70	147	595	782	4
interferir	74	108	113	147	595	782	4
notablemente	117	108	176	147	595	782	4
en	181	108	191	147	595	782	4
los	195	108	208	147	595	782	4
resultados	212	108	257	147	595	782	4
de	261	108	271	147	595	782	4
la	276	108	284	147	595	782	4
exploración.	54	122	109	161	595	782	4
Solamente	65	136	112	175	595	782	4
un	116	136	127	175	595	782	4
control	130	136	162	175	595	782	4
fue	165	136	180	175	595	782	4
excluido	183	136	221	175	595	782	4
por	225	136	240	175	595	782	4
TDAH	244	136	274	175	595	782	4
y	278	136	283	175	595	782	4
otros	54	150	76	189	595	782	4
dos	79	150	94	189	595	782	4
se	97	150	106	189	595	782	4
negaron	109	150	145	189	595	782	4
a	148	150	153	189	595	782	4
participar	156	150	198	189	595	782	4
en	201	150	211	189	595	782	4
el	214	150	222	189	595	782	4
estudio.	225	150	260	189	595	782	4
Dejamos	65	164	104	203	595	782	4
constancia	107	164	154	203	595	782	4
de	157	164	167	203	595	782	4
que	170	164	186	203	595	782	4
la	189	164	197	203	595	782	4
muestra	199	164	234	203	595	782	4
de	237	164	248	203	595	782	4
TDAH,	250	164	283	203	595	782	4
reflejó	54	178	83	217	595	782	4
como	86	178	110	217	595	782	4
resultado	113	178	154	217	595	782	4
49	157	178	168	217	595	782	4
casos	171	178	195	217	595	782	4
de	198	178	208	217	595	782	4
TDAH-C,	211	178	256	217	595	782	4
45	259	178	270	217	595	782	4
de	273	178	283	217	595	782	4
TDAH-I	54	192	92	231	595	782	4
y	95	192	100	231	595	782	4
6	103	192	108	231	595	782	4
de	111	192	122	231	595	782	4
TDAH-H.	124	192	169	231	595	782	4
La	172	192	184	231	595	782	4
realización	186	192	235	231	595	782	4
de	238	192	248	231	595	782	4
un	251	192	262	231	595	782	4
aná-	265	192	284	231	595	782	4
lisis	54	206	72	245	595	782	4
de	75	206	86	245	595	782	4
varianza	90	206	127	245	595	782	4
considerando	131	206	189	245	595	782	4
como	193	206	218	245	595	782	4
factor	221	206	247	245	595	782	4
los	251	206	264	245	595	782	4
tres	268	206	283	245	595	782	4
tipos	54	220	75	259	595	782	4
de	79	220	90	259	595	782	4
TDAH	94	220	124	259	595	782	4
(covariables:	128	220	185	259	595	782	4
sexo	189	220	210	259	595	782	4
/	214	220	217	259	595	782	4
edad)	221	220	245	259	595	782	4
y	249	220	255	259	595	782	4
como	259	220	283	259	595	782	4
variable	54	234	89	273	595	782	4
dependiente	92	234	145	273	595	782	4
(VD)	148	234	171	273	595	782	4
las	174	234	186	273	595	782	4
puntuaciones	189	234	247	273	595	782	4
directas	249	234	283	273	595	782	4
del	54	248	67	287	595	782	4
CEFT	70	248	97	287	595	782	4
no	100	248	111	287	595	782	4
mostró	115	248	145	287	595	782	4
diferencias	148	248	197	287	595	782	4
significativas	200	248	258	287	595	782	4
entre	262	248	284	287	595	782	4
tipos	54	262	75	301	595	782	4
[F	78	262	89	301	595	782	4
(2)=0.047,	92	262	138	301	595	782	4
p	141	263	147	300	595	782	4
<	150	262	156	301	595	782	4
.954,	159	262	181	301	595	782	4
η	184	272	191	298	595	782	4
2	191	262	196	301	595	782	4
=	199	262	205	301	595	782	4
.001].	208	262	234	301	595	782	4
Instrumentos	54	304	114	343	595	782	4
1.	65	332	73	371	595	782	4
Child	78	332	102	371	595	782	4
Symptom	107	332	149	371	595	782	4
Inventory	154	332	196	371	595	782	4
(CSI).	201	332	228	371	595	782	4
Escala	232	332	261	371	595	782	4
des-	265	332	283	371	595	782	4
arrollada	54	346	93	385	595	782	4
por	96	346	111	385	595	782	4
Gadow	114	346	146	385	595	782	4
y	149	346	155	385	595	782	4
Sprafkin	158	346	196	385	595	782	4
(1997)	199	346	229	385	595	782	4
que	232	346	248	385	595	782	4
incluye	251	346	284	385	595	782	4
un	54	360	65	399	595	782	4
análisis	68	360	101	399	595	782	4
de	105	360	115	399	595	782	4
cuadros	119	360	153	399	595	782	4
diagnósticos	157	360	212	399	595	782	4
ajustados	215	360	256	399	595	782	4
a	260	360	265	399	595	782	4
cri-	268	360	283	399	595	782	4
terios	54	374	78	413	595	782	4
DSMIV,	82	374	119	413	595	782	4
de	123	374	133	413	595	782	4
posible	137	374	168	413	595	782	4
aplicación	172	374	217	413	595	782	4
entre	221	374	243	413	595	782	4
los	247	374	260	413	595	782	4
5-12	263	374	284	413	595	782	4
años,	54	388	77	427	595	782	4
con	82	388	98	427	595	782	4
versiones	103	388	144	427	595	782	4
para	149	388	168	427	595	782	4
padres	173	388	202	427	595	782	4
y	207	388	213	427	595	782	4
profesores.	218	388	266	427	595	782	4
En	271	388	283	427	595	782	4
nuestro	54	402	86	441	595	782	4
estudio	90	402	122	441	595	782	4
hemos	125	402	154	441	595	782	4
utilizado	157	402	196	441	595	782	4
el	199	402	207	441	595	782	4
apartado	211	402	249	441	595	782	4
ADHD	252	402	283	441	595	782	4
de	54	416	64	455	595	782	4
la	70	416	78	455	595	782	4
escala,	84	416	113	455	595	782	4
que	119	416	135	455	595	782	4
define	141	416	168	455	595	782	4
los	174	416	187	455	595	782	4
criterios	192	416	228	455	595	782	4
del	234	416	247	455	595	782	4
TDAH	253	416	284	455	595	782	4
según	54	430	80	469	595	782	4
DSMIV.	84	430	120	469	595	782	4
Se	125	430	136	469	595	782	4
utilizó	140	430	168	469	595	782	4
como	172	430	196	469	595	782	4
modelo	201	430	234	469	595	782	4
de	238	430	248	469	595	782	4
correc-	252	430	283	469	595	782	4
ción	54	444	73	483	595	782	4
el	76	444	84	483	595	782	4
método	87	444	120	483	595	782	4
categorial,	123	444	169	483	595	782	4
en	172	444	183	483	595	782	4
el	186	444	194	483	595	782	4
que	197	444	213	483	595	782	4
los	216	444	229	483	595	782	4
síntomas	232	444	271	483	595	782	4
se	274	444	284	483	595	782	4
puntúan	54	458	89	497	595	782	4
como	95	458	119	497	595	782	4
presentes	125	458	166	497	595	782	4
(a	172	458	180	497	595	782	4
menudo	186	458	222	497	595	782	4
=	227	458	234	497	595	782	4
1,	239	458	248	497	595	782	4
muy	253	458	273	497	595	782	4
a	279	458	283	497	595	782	4
menudo	54	472	89	511	595	782	4
=	92	472	98	511	595	782	4
1)	101	472	110	511	595	782	4
o	113	472	118	511	595	782	4
ausentes	121	472	158	511	595	782	4
(nunca	161	472	191	511	595	782	4
=	194	472	200	511	595	782	4
0,	203	472	211	511	595	782	4
algunas	214	472	247	511	595	782	4
veces	250	472	275	511	595	782	4
=	277	472	283	511	595	782	4
0).	54	486	66	525	595	782	4
Cuando	69	486	104	525	595	782	4
el	107	486	115	525	595	782	4
número	119	486	152	525	595	782	4
de	156	486	166	525	595	782	4
síntomas	170	486	209	525	595	782	4
es	212	486	222	525	595	782	4
igual	225	486	247	525	595	782	4
o	251	486	256	525	595	782	4
supe-	260	486	283	525	595	782	4
rior	54	500	70	539	595	782	4
al	72	500	80	539	595	782	4
requerido	83	500	125	539	595	782	4
por	127	500	142	539	595	782	4
la	144	500	152	539	595	782	4
DSMIV,	155	500	191	539	595	782	4
se	194	500	203	539	595	782	4
valora	205	500	233	539	595	782	4
el	235	500	243	539	595	782	4
diagnós-	246	500	283	539	595	782	4
tico	54	514	70	553	595	782	4
como	74	514	98	553	595	782	4
presente	101	514	138	553	595	782	4
y	141	514	147	553	595	782	4
en	150	514	160	553	595	782	4
caso	163	514	183	553	595	782	4
contrario	186	514	226	553	595	782	4
se	229	514	238	553	595	782	4
considera	241	514	284	553	595	782	4
ausente.	54	528	90	567	595	782	4
La	95	528	106	567	595	782	4
fiabilidad	111	528	153	567	595	782	4
test-retest	158	528	201	567	595	782	4
para	206	528	225	567	595	782	4
la	230	528	238	567	595	782	4
escala	243	528	269	567	595	782	4
es	274	528	284	567	595	782	4
significativa	54	542	108	581	595	782	4
(r	111	542	119	581	595	782	4
=	122	542	128	581	595	782	4
.70,	131	542	147	581	595	782	4
p	150	542	155	581	595	782	4
<	158	542	164	581	595	782	4
.001)	167	542	190	581	595	782	4
y	193	542	198	581	595	782	4
la	201	542	209	581	595	782	4
validez	212	542	243	581	595	782	4
predicti-	246	542	283	581	595	782	4
va	54	556	64	595	595	782	4
mediante	70	556	110	595	595	782	4
contraste	115	556	155	595	595	782	4
con	160	556	176	595	595	782	4
el	182	556	189	595	595	782	4
diagnóstico	195	556	246	595	595	782	4
clínico,	251	556	284	595	595	782	4
presenta	54	570	91	609	595	782	4
sensibilidad	97	570	149	609	595	782	4
del	156	570	169	609	595	782	4
80%	175	570	196	609	595	782	4
y	202	570	207	609	595	782	4
especifidad	214	570	264	609	595	782	4
del	270	570	284	609	595	782	4
74%.	54	584	77	623	595	782	4
2.	65	598	73	637	595	782	4
CEFT	78	598	105	637	595	782	4
para	110	598	129	637	595	782	4
niños	134	598	158	637	595	782	4
entre	163	598	185	637	595	782	4
seis	190	598	207	637	595	782	4
y	212	598	217	637	595	782	4
doce	222	598	243	637	595	782	4
años	248	598	268	637	595	782	4
de	273	598	283	637	595	782	4
Witkin,	54	612	87	651	595	782	4
Oltman,	90	612	125	651	595	782	4
Raskin	128	612	159	651	595	782	4
y	162	612	167	651	595	782	4
Kart	170	612	190	651	595	782	4
(1987).	193	612	225	651	595	782	4
En	228	612	240	651	595	782	4
la	243	612	251	651	595	782	4
prueba	254	612	283	651	595	782	4
el	54	626	62	665	595	782	4
evaluador	65	626	109	665	595	782	4
solicita	112	626	144	665	595	782	4
al	147	626	155	665	595	782	4
niño	158	626	178	665	595	782	4
que	181	626	197	665	595	782	4
localice	200	626	235	665	595	782	4
una	238	626	254	665	595	782	4
figura	257	626	284	665	595	782	4
sencilla	54	640	87	679	595	782	4
dentro	94	640	122	679	595	782	4
de	129	640	139	679	595	782	4
otra	146	640	163	679	595	782	4
compleja,	170	640	213	679	595	782	4
en	220	640	230	679	595	782	4
la	237	640	245	679	595	782	4
que	252	640	268	679	595	782	4
se	274	640	284	679	595	782	4
encuentra	54	654	97	693	595	782	4
oculta.	101	654	130	693	595	782	4
Debe	135	654	158	693	595	782	4
localizar	162	654	200	693	595	782	4
una	204	654	220	693	595	782	4
figura	224	654	250	693	595	782	4
que	254	654	270	693	595	782	4
se	274	654	283	693	595	782	4
situé	54	668	75	707	595	782	4
en	77	668	88	707	595	782	4
la	91	668	99	707	595	782	4
misma	101	668	131	707	595	782	4
posición	133	668	171	707	595	782	4
que	173	668	189	707	595	782	4
el	192	668	200	707	595	782	4
modelo	203	668	236	707	595	782	4
ofrecido	239	668	275	707	595	782	4
y	278	668	284	707	595	782	4
que	54	682	70	721	595	782	4
tenga	74	682	98	721	595	782	4
la	102	682	110	721	595	782	4
misma	114	682	143	721	595	782	4
forma	147	682	174	721	595	782	4
y	178	682	183	721	595	782	4
tamaño;	187	682	223	721	595	782	4
ignorando	227	682	271	721	595	782	4
la	276	682	284	721	595	782	4
Clínica	54	728	77	756	595	782	4
y	79	728	83	756	595	782	4
Salud	85	728	104	756	595	782	4
Vol.	54	738	67	766	595	782	4
21,	69	738	79	766	595	782	4
n.°	81	738	90	766	595	782	4
1,	93	738	99	766	595	782	4
2010	101	738	117	766	595	782	4
-	119	738	122	766	595	782	4
Págs.	124	738	141	766	595	782	4
93-103	143	738	166	766	595	782	4
presencia	312	38	353	77	595	782	4
de	359	38	369	77	595	782	4
formas	375	38	406	77	595	782	4
semejantes	411	38	460	77	595	782	4
que	465	38	481	77	595	782	4
no	487	38	498	77	595	782	4
cumplen	504	38	541	77	595	782	4
estas	312	52	333	91	595	782	4
condiciones.	336	52	392	91	595	782	4
Los	323	66	340	105	595	782	4
autores	344	66	376	105	595	782	4
del	381	66	394	105	595	782	4
CEFT	399	66	426	105	595	782	4
citan	430	66	452	105	595	782	4
la	456	66	464	105	595	782	4
fiabilidad	469	66	511	105	595	782	4
test	516	66	531	105	595	782	4
–	536	66	541	105	595	782	4
retest	312	80	336	119	595	782	4
para	338	80	357	119	595	782	4
la	360	80	368	119	595	782	4
escala	370	80	397	119	595	782	4
(r	400	80	408	119	595	782	4
=	411	80	417	119	595	782	4
.76,	419	80	436	119	595	782	4
p	439	80	444	119	595	782	4
<	447	80	453	119	595	782	4
.01)	456	80	473	119	595	782	4
y	476	80	481	119	595	782	4
reflejan	484	80	517	119	595	782	4
estu-	520	80	541	119	595	782	4
dios	312	94	330	133	595	782	4
con	335	94	350	133	595	782	4
coeficientes	355	94	407	133	595	782	4
de	412	94	422	133	595	782	4
consistencia	426	94	480	133	595	782	4
interna	485	94	515	133	595	782	4
entre	519	94	541	133	595	782	4
.90	312	108	326	147	595	782	4
y	328	108	334	147	595	782	4
.83	336	108	350	147	595	782	4
para	353	108	372	147	595	782	4
sujetos	374	108	405	147	595	782	4
entre	408	108	430	147	595	782	4
7	432	108	438	147	595	782	4
y	440	108	446	147	595	782	4
12	449	108	460	147	595	782	4
años,	462	108	485	147	595	782	4
en	488	108	498	147	595	782	4
el	501	108	509	147	595	782	4
mismo	511	108	541	147	595	782	4
rango	312	122	337	161	595	782	4
que	339	122	355	161	595	782	4
encontraron	357	122	410	161	595	782	4
Amador	412	122	448	161	595	782	4
y	450	122	456	161	595	782	4
Kirchner	458	122	497	161	595	782	4
(1997)	499	122	529	161	595	782	4
en	531	122	541	161	595	782	4
una	312	136	328	175	595	782	4
muestra	333	136	368	175	595	782	4
española	373	136	411	175	595	782	4
entre	416	136	438	175	595	782	4
6	444	136	449	175	595	782	4
y	454	136	460	175	595	782	4
11	465	136	475	175	595	782	4
años	480	136	501	175	595	782	4
(alfa	506	136	526	175	595	782	4
de	531	136	541	175	595	782	4
Cronbach	312	150	355	189	595	782	4
=	358	150	364	189	595	782	4
.86).	367	150	387	189	595	782	4
Procedimiento	312	192	378	231	595	782	4
Se	323	220	334	259	595	782	4
trata	337	220	356	259	595	782	4
de	359	220	369	259	595	782	4
un	371	220	382	259	595	782	4
estudio	385	220	417	259	595	782	4
analítico	419	220	457	259	595	782	4
y	460	220	465	259	595	782	4
observacional	467	220	529	259	595	782	4
de	531	220	541	259	595	782	4
casos	312	234	336	273	595	782	4
de	339	234	349	273	595	782	4
TDAH	352	234	382	273	595	782	4
/	385	234	389	273	595	782	4
controles.	392	234	435	273	595	782	4
En	323	248	335	287	595	782	4
una	339	248	355	287	595	782	4
primera	359	248	393	287	595	782	4
fase	397	248	414	287	595	782	4
se	418	248	427	287	595	782	4
contrastan	431	248	476	287	595	782	4
las	480	248	492	287	595	782	4
medias	496	248	527	287	595	782	4
de	531	248	541	287	595	782	4
casos	312	262	336	301	595	782	4
y	339	262	344	301	595	782	4
controles	347	262	388	301	595	782	4
en	391	262	401	301	595	782	4
la	404	262	412	301	595	782	4
prueba	415	262	445	301	595	782	4
CEFT.	448	262	477	301	595	782	4
En	323	276	335	315	595	782	4
una	338	276	354	315	595	782	4
segunda	357	276	393	315	595	782	4
fase,	396	276	416	315	595	782	4
a	419	276	424	315	595	782	4
través	427	276	453	315	595	782	4
de	456	276	466	315	595	782	4
un	469	276	480	315	595	782	4
procedimien-	483	276	541	315	595	782	4
to	312	290	320	329	595	782	4
de	324	290	334	329	595	782	4
regresión	338	290	378	329	595	782	4
logística,	382	290	422	329	595	782	4
se	425	290	434	329	595	782	4
estudia	438	290	469	329	595	782	4
como	472	290	497	329	595	782	4
los	500	290	513	329	595	782	4
resul-	516	290	541	329	595	782	4
tados	312	304	335	343	595	782	4
de	338	304	348	343	595	782	4
la	351	304	359	343	595	782	4
prueba	361	304	391	343	595	782	4
CEFT	394	304	421	343	595	782	4
influyen	423	304	460	343	595	782	4
en	462	304	473	343	595	782	4
la	475	304	483	343	595	782	4
probabilidad	486	304	541	343	595	782	4
de	312	318	322	357	595	782	4
la	325	318	333	357	595	782	4
presencia	335	318	377	357	595	782	4
de	380	318	390	357	595	782	4
TDAH.	392	318	426	357	595	782	4
Se	428	318	439	357	595	782	4
considera	442	318	484	357	595	782	4
la	487	318	495	357	595	782	4
capacidad	497	318	541	357	595	782	4
discriminatoria	312	332	378	371	595	782	4
entre	385	332	407	371	595	782	4
casos	414	332	438	371	595	782	4
y	445	332	450	371	595	782	4
controles,	457	332	500	371	595	782	4
dejando	507	332	541	371	595	782	4
constancia	312	346	358	385	595	782	4
de	362	346	372	385	595	782	4
los	376	346	389	385	595	782	4
valores	392	346	424	385	595	782	4
de	428	346	438	385	595	782	4
la	442	346	450	385	595	782	4
prueba	453	346	483	385	595	782	4
en	487	346	497	385	595	782	4
sensibili-	501	346	541	385	595	782	4
dad	312	360	328	399	595	782	4
y	331	360	336	399	595	782	4
especifidad.	339	360	392	399	595	782	4
El	323	374	333	413	595	782	4
procedimiento	340	374	404	413	595	782	4
de	411	374	422	413	595	782	4
selección	429	374	470	413	595	782	4
de	477	374	487	413	595	782	4
casos	494	374	518	413	595	782	4
con	525	374	541	413	595	782	4
TDAH	312	388	342	427	595	782	4
se	346	388	355	427	595	782	4
realiza	359	388	389	427	595	782	4
de	393	388	403	427	595	782	4
forma	407	388	433	427	595	782	4
retrospectiva	437	388	494	427	595	782	4
sobre	498	388	522	427	595	782	4
una	526	388	542	427	595	782	4
base	312	402	331	441	595	782	4
de	334	402	344	441	595	782	4
datos	347	402	370	441	595	782	4
clínica	373	402	402	441	595	782	4
(salud	405	402	432	441	595	782	4
mental	434	402	464	441	595	782	4
–	467	402	472	441	595	782	4
zona	475	402	496	441	595	782	4
urbana	499	402	528	441	595	782	4
de	531	402	541	441	595	782	4
Palencia)	312	416	353	455	595	782	4
que	355	416	371	455	595	782	4
contiene	373	416	411	455	595	782	4
250	413	416	430	455	595	782	4
casos,	432	416	459	455	595	782	4
estratificándola	461	416	529	455	595	782	4
en	531	416	541	455	595	782	4
cinco	312	430	336	469	595	782	4
grupos	338	430	368	469	595	782	4
correspondientes	371	430	445	469	595	782	4
a	448	430	453	469	595	782	4
las	456	430	468	469	595	782	4
edades	471	430	500	469	595	782	4
entre	503	430	525	469	595	782	4
7	528	430	533	469	595	782	4
y	536	430	541	469	595	782	4
11	312	444	322	483	595	782	4
años.	326	444	349	483	595	782	4
Posteriormente	352	444	419	483	595	782	4
se	422	444	431	483	595	782	4
realiza	434	444	464	483	595	782	4
un	467	444	478	483	595	782	4
muestreo	481	444	522	483	595	782	4
ale-	525	444	541	483	595	782	4
atorio	312	458	337	497	595	782	4
seleccionando	343	458	405	497	595	782	4
20	410	458	421	497	595	782	4
personas	426	458	465	497	595	782	4
por	470	458	485	497	595	782	4
edad,	490	458	514	497	595	782	4
hasta	519	458	541	497	595	782	4
completar	312	472	356	511	595	782	4
100	359	472	375	511	595	782	4
casos.	378	472	405	511	595	782	4
Todos	323	486	351	525	595	782	4
los	356	486	369	525	595	782	4
casos	374	486	399	525	595	782	4
han	404	486	420	525	595	782	4
seguido	425	486	461	525	595	782	4
un	466	486	477	525	595	782	4
protocolo	482	486	526	525	595	782	4
de	531	486	541	525	595	782	4
evaluación	312	500	361	539	595	782	4
similar	364	500	395	539	595	782	4
y	398	500	404	539	595	782	4
contienen	407	500	451	539	595	782	4
en	454	500	464	539	595	782	4
su	467	500	477	539	595	782	4
historia	480	500	514	539	595	782	4
clíni-	517	500	541	539	595	782	4
ca	312	514	322	553	595	782	4
los	326	514	339	553	595	782	4
datos	343	514	367	553	595	782	4
que	371	514	387	553	595	782	4
se	391	514	401	553	595	782	4
requieren	405	514	447	553	595	782	4
para	451	514	471	553	595	782	4
esta	475	514	493	553	595	782	4
investiga-	497	514	541	553	595	782	4
ción.	312	528	334	567	595	782	4
Procedimiento	323	542	389	581	595	782	4
de	395	542	406	581	595	782	4
selección	412	542	454	581	595	782	4
de	461	542	471	581	595	782	4
los	477	542	490	581	595	782	4
controles:	497	542	541	581	595	782	4
Sobre	312	556	338	595	595	782	4
la	342	556	350	595	595	782	4
lista	353	556	372	595	595	782	4
de	376	556	386	595	595	782	4
usuarios	390	556	428	595	595	782	4
de	431	556	442	595	595	782	4
pediatría	446	556	485	595	595	782	4
de	489	556	499	595	595	782	4
atención	503	556	541	595	595	782	4
primaria	312	570	350	609	595	782	4
correspondientes	354	570	431	609	595	782	4
a	435	570	440	609	595	782	4
los	444	570	457	609	595	782	4
dos	461	570	477	609	595	782	4
centros	481	570	514	609	595	782	4
urba-	518	570	541	609	595	782	4
nos	312	584	327	623	595	782	4
de	331	584	342	623	595	782	4
los	345	584	358	623	595	782	4
que	362	584	378	623	595	782	4
proceden	382	584	423	623	595	782	4
los	427	584	440	623	595	782	4
casos,	444	584	471	623	595	782	4
se	475	584	484	623	595	782	4
realizará	487	584	527	623	595	782	4
un	530	584	541	623	595	782	4
muestreo	312	598	353	637	595	782	4
aleatorio	358	598	398	637	595	782	4
condicionado	402	598	463	637	595	782	4
a	468	598	472	637	595	782	4
un	477	598	488	637	595	782	4
sistema	492	598	526	637	595	782	4
de	531	598	541	637	595	782	4
apareamiento	312	612	373	651	595	782	4
en	378	612	388	651	595	782	4
el	393	612	401	651	595	782	4
que	406	612	422	651	595	782	4
cada	427	612	447	651	595	782	4
caso	452	612	472	651	595	782	4
debe	477	612	498	651	595	782	4
tener	503	612	526	651	595	782	4
un	530	612	541	651	595	782	4
control	312	626	344	665	595	782	4
de	347	626	358	665	595	782	4
la	361	626	369	665	595	782	4
misma	372	626	402	665	595	782	4
edad,	405	626	429	665	595	782	4
sexo	432	626	453	665	595	782	4
y	456	626	461	665	595	782	4
zona	464	626	486	665	595	782	4
sociodemo-	489	626	541	665	595	782	4
gráfica.	312	640	346	679	595	782	4
La	323	654	335	693	595	782	4
muestra	339	654	373	693	595	782	4
de	377	654	388	693	595	782	4
controles	391	654	432	693	595	782	4
será	436	654	453	693	595	782	4
igual	457	654	479	693	595	782	4
que	483	654	499	693	595	782	4
la	503	654	511	693	595	782	4
de	514	654	525	693	595	782	4
los	529	654	541	693	595	782	4
casos,	312	668	338	707	595	782	4
a	341	668	346	707	595	782	4
razón	348	668	373	707	595	782	4
de	375	668	386	707	595	782	4
20	388	668	399	707	595	782	4
niños	402	668	426	707	595	782	4
por	428	668	443	707	595	782	4
cada	445	668	466	707	595	782	4
año	468	668	484	707	595	782	4
de	487	668	497	707	595	782	4
edad,	500	668	523	707	595	782	4
con	526	668	541	707	595	782	4
un	312	682	323	721	595	782	4
total	326	682	345	721	595	782	4
de	348	682	359	721	595	782	4
100	362	682	378	721	595	782	4
controles.	381	682	424	721	595	782	4
Copyright	335	728	367	756	595	782	4
2009	369	728	385	756	595	782	4
by	387	728	395	756	595	782	4
the	398	728	407	756	595	782	4
Colegio	410	728	435	756	595	782	4
Oficial	437	728	459	756	595	782	4
de	462	728	469	756	595	782	4
Psicólogos	471	728	506	756	595	782	4
de	508	728	516	756	595	782	4
Madrid	518	728	541	756	595	782	4
ISSN:	382	738	402	766	595	782	4
1130-5274	404	738	438	766	595	782	4
-	440	738	443	766	595	782	4
DOI:	445	738	462	766	595	782	4
10.5093/cl2010v21n1a8	464	738	541	766	595	782	4
J.	54	16	59	44	595	782	5
A.	60	16	68	44	595	782	5
L	70	16	74	44	595	782	5
ÓPEZ	74	21	89	42	595	782	5
-V	88	16	97	44	595	782	5
ILLALOBOS	96	21	128	42	595	782	5
,	128	16	130	44	595	782	5
I	132	16	134	44	595	782	5
SABEL	134	21	152	42	595	782	5
S	154	16	158	44	595	782	5
ERRANO	158	21	182	42	595	782	5
,	182	16	184	44	595	782	5
J	186	16	189	44	595	782	5
ESÚS	188	21	202	42	595	782	5
M.ª	204	16	215	44	595	782	5
A	217	16	222	44	595	782	5
NDRÉS	222	21	241	42	595	782	5
,	241	16	243	44	595	782	5
J	245	16	248	44	595	782	5
UAN	248	21	260	42	595	782	5
D	262	16	268	44	595	782	5
ELGADO	267	21	291	42	595	782	5
,	291	16	293	44	595	782	5
S	295	16	299	44	595	782	5
USANA	299	21	319	42	595	782	5
A	320	16	326	44	595	782	5
LBEROLA	326	21	352	42	595	782	5
,	352	16	354	44	595	782	5
A	355	16	361	44	595	782	5
NA	361	21	369	42	595	782	5
M.ª	371	16	382	44	595	782	5
S	383	16	388	44	595	782	5
ACRISTÁN	388	21	416	42	595	782	5
,	416	16	418	44	595	782	5
I	420	16	423	44	595	782	5
SABEL	422	21	441	42	595	782	5
P	442	16	447	44	595	782	5
ÉREZ	446	21	461	42	595	782	5
Y	462	21	467	42	595	782	5
A	468	16	474	44	595	782	5
NA	473	21	482	42	595	782	5
B.	483	16	491	44	595	782	5
C	492	16	498	44	595	782	5
AMINA	497	21	517	42	595	782	5
Análisis	54	38	91	77	595	782	5
de	94	38	104	77	595	782	5
datos	107	38	131	77	595	782	5
Para	65	66	85	105	595	782	5
contrastar	88	66	131	105	595	782	5
diferencias	134	66	183	105	595	782	5
de	186	66	196	105	595	782	5
medias	199	66	230	105	595	782	5
asociadas	233	66	276	105	595	782	5
a	279	66	284	105	595	782	5
nuestro	54	80	86	119	595	782	5
primer	93	80	122	119	595	782	5
objetivo	129	80	165	119	595	782	5
se	171	80	181	119	595	782	5
utilizó	187	80	215	119	595	782	5
la	222	80	230	119	595	782	5
prueba	237	80	267	119	595	782	5
de	273	80	284	119	595	782	5
ANOVA	54	94	92	133	595	782	5
de	95	94	105	133	595	782	5
un	108	94	119	133	595	782	5
factor	122	94	148	133	595	782	5
(TDAH),	151	94	192	133	595	782	5
controlando	195	94	247	133	595	782	5
el	251	94	258	133	595	782	5
efec-	262	94	284	133	595	782	5
to	54	108	62	147	595	782	5
atribuible	65	108	108	147	595	782	5
al	110	108	118	147	595	782	5
sexo	121	108	142	147	595	782	5
y	144	108	150	147	595	782	5
la	153	108	161	147	595	782	5
edad.	164	108	187	147	595	782	5
Cuando	190	108	225	147	595	782	5
se	227	108	237	147	595	782	5
realizaron	240	108	284	147	595	782	5
comparaciones	54	122	120	161	595	782	5
múltiples	124	122	165	161	595	782	5
post	169	122	187	161	595	782	5
hoc	192	122	207	161	595	782	5
se	212	122	221	161	595	782	5
utilizaron	225	122	267	161	595	782	5
las	271	122	284	161	595	782	5
correcciones	54	136	109	175	595	782	5
adecuadas	116	136	161	175	595	782	5
a	168	136	173	175	595	782	5
la	180	136	188	175	595	782	5
distribución	194	136	247	175	595	782	5
de	254	136	264	175	595	782	5
los	271	136	284	175	595	782	5
datos.	54	150	80	189	595	782	5
En	84	150	96	189	595	782	5
todos	100	150	124	189	595	782	5
los	128	150	141	189	595	782	5
casos	145	150	168	189	595	782	5
se	172	150	182	189	595	782	5
consideró	185	150	228	189	595	782	5
un	232	150	243	189	595	782	5
nivel	247	150	269	189	595	782	5
de	273	150	284	189	595	782	5
significación	54	164	111	203	595	782	5
α	113	174	120	200	595	782	5
<	123	164	129	203	595	782	5
.05	132	164	145	203	595	782	5
y	148	164	153	203	595	782	5
un	156	164	167	203	595	782	5
IC	170	164	181	203	595	782	5
para	183	164	202	203	595	782	5
la	205	164	213	203	595	782	5
media	215	164	242	203	595	782	5
del	245	164	258	203	595	782	5
95%.	261	164	283	203	595	782	5
En	54	178	66	217	595	782	5
ocasiones,	70	178	115	217	595	782	5
utilizaremos	119	178	174	217	595	782	5
la	177	178	185	217	595	782	5
t	189	179	192	216	595	782	5
de	196	178	206	217	595	782	5
student	210	178	242	217	595	782	5
para	246	178	264	217	595	782	5
dos	268	178	283	217	595	782	5
muestras	54	192	93	231	595	782	5
independientes,	100	192	169	231	595	782	5
que	176	192	192	231	595	782	5
permite	199	192	233	231	595	782	5
contrastar	240	192	283	231	595	782	5
hipótesis	54	206	93	245	595	782	5
referidas	97	206	135	245	595	782	5
a	139	206	144	245	595	782	5
la	148	206	156	245	595	782	5
diferencia	160	206	204	245	595	782	5
entre	207	206	229	245	595	782	5
dos	233	206	249	245	595	782	5
medias	252	206	284	245	595	782	5
independientes	54	220	120	259	595	782	5
y	123	220	128	259	595	782	5
consideramos	131	220	192	259	595	782	5
el	194	220	202	259	595	782	5
tamaño	205	220	238	259	595	782	5
del	240	220	254	259	595	782	5
efecto	257	220	284	259	595	782	5
según	54	234	80	273	595	782	5
la	83	234	91	273	595	782	5
formula	94	234	129	273	595	782	5
de	133	234	143	273	595	782	5
Cohen	146	234	175	273	595	782	5
[d:	179	234	191	273	595	782	5
M1	195	235	209	276	595	782	5
-	213	235	217	272	595	782	5
M2	220	235	235	276	595	782	5
/	238	235	241	272	595	782	5
[(DE1	245	235	273	276	595	782	5
+	276	235	283	272	595	782	5
DE2)	54	249	78	290	595	782	5
/	81	249	84	286	595	782	5
2].	87	249	99	286	595	782	5
En	65	262	77	301	595	782	5
el	82	262	90	301	595	782	5
segundo	94	262	131	301	595	782	5
objetivo,	135	262	174	301	595	782	5
se	178	262	187	301	595	782	5
utilizó	191	262	219	301	595	782	5
el	224	262	232	301	595	782	5
método	236	262	269	301	595	782	5
de	273	262	283	301	595	782	5
análisis	54	276	87	315	595	782	5
multivariante	92	276	151	315	595	782	5
de	156	276	166	315	595	782	5
regresión	171	276	212	315	595	782	5
logística	217	276	254	315	595	782	5
(RL).	259	276	284	315	595	782	5
Para	54	290	73	329	595	782	5
la	76	290	84	329	595	782	5
significación	87	290	144	329	595	782	5
del	147	290	161	329	595	782	5
modelo	164	290	197	329	595	782	5
se	200	290	209	329	595	782	5
utiliza	212	290	240	329	595	782	5
la	243	290	251	329	595	782	5
prueba	254	290	284	329	595	782	5
de	54	304	64	343	595	782	5
la	67	304	75	343	595	782	5
razón	78	304	103	343	595	782	5
de	106	304	116	343	595	782	5
verosimilitud,	119	304	180	343	595	782	5
a	183	304	188	343	595	782	5
través	191	304	218	343	595	782	5
del	221	304	234	343	595	782	5
estadístico	237	304	283	343	595	782	5
Ji	54	318	61	357	595	782	5
–	66	318	71	357	595	782	5
cuadrado.	76	318	119	357	595	782	5
La	124	318	136	357	595	782	5
significación	140	318	197	357	595	782	5
de	202	318	212	357	595	782	5
los	217	318	230	357	595	782	5
parámetros	235	318	284	357	595	782	5
del	54	332	67	371	595	782	5
modelo	73	332	106	371	595	782	5
se	112	332	121	371	595	782	5
realizó	126	332	156	371	595	782	5
a	162	332	167	371	595	782	5
través	173	332	199	371	595	782	5
del	205	332	218	371	595	782	5
test	224	332	239	371	595	782	5
de	245	332	255	371	595	782	5
Wald	261	332	283	371	595	782	5
(α	54	346	64	385	595	782	5
<	67	346	74	385	595	782	5
0.05).	76	346	102	385	595	782	5
Las	105	346	121	385	595	782	5
estimaciones	124	346	181	385	595	782	5
de	184	346	194	385	595	782	5
máxima	197	346	232	385	595	782	5
verosimili-	235	346	284	385	595	782	5
tud	54	360	68	399	595	782	5
fueron	70	360	99	399	595	782	5
estimadas	101	360	145	399	595	782	5
para	147	360	166	399	595	782	5
cada	169	360	189	399	595	782	5
factor	191	360	217	399	595	782	5
del	219	360	233	399	595	782	5
modelo,	235	360	271	399	595	782	5
en	273	360	284	399	595	782	5
las	54	374	66	413	595	782	5
que	70	374	86	413	595	782	5
se	90	374	99	413	595	782	5
determinaron	104	374	162	413	595	782	5
“Odds	166	374	194	413	595	782	5
ratio”	199	374	224	413	595	782	5
(IC	228	374	242	413	595	782	5
=	247	374	253	413	595	782	5
95%).	257	374	283	413	595	782	5
En	54	388	66	427	595	782	5
el	69	388	77	427	595	782	5
modelo	81	388	114	427	595	782	5
predictivo	117	388	161	427	595	782	5
se	165	388	174	427	595	782	5
realiza	177	388	206	427	595	782	5
una	210	388	226	427	595	782	5
selección	229	388	270	427	595	782	5
de	273	388	284	427	595	782	5
variables	54	402	94	441	595	782	5
mediante	99	402	140	441	595	782	5
un	145	402	156	441	595	782	5
proceso	162	402	196	441	595	782	5
controlado	202	402	249	441	595	782	5
por	255	402	270	441	595	782	5
el	276	402	284	441	595	782	5
investigador	54	416	108	455	595	782	5
de	112	416	122	455	595	782	5
sucesión	126	416	163	455	595	782	5
por	167	416	182	455	595	782	5
pasos	185	416	209	455	595	782	5
hacia	213	416	236	455	595	782	5
atrás,	239	416	263	455	595	782	5
cul-	266	416	284	455	595	782	5
minando	54	430	92	469	595	782	5
cuando	97	430	128	469	595	782	5
el	133	430	141	469	595	782	5
cambio	145	430	178	469	595	782	5
en	182	430	192	469	595	782	5
la	197	430	205	469	595	782	5
significación	209	430	266	469	595	782	5
del	270	430	284	469	595	782	5
modelo	54	444	87	483	595	782	5
sea	92	444	106	483	595	782	5
significativo	111	444	166	483	595	782	5
(α	171	444	182	483	595	782	5
<	187	444	193	483	595	782	5
0,05)	199	444	222	483	595	782	5
y	227	444	232	483	595	782	5
alcance	237	444	270	483	595	782	5
la	276	444	283	483	595	782	5
máxima	54	458	89	497	595	782	5
discriminación,	94	458	162	497	595	782	5
buscando	167	458	209	497	595	782	5
equilibrio	214	458	257	497	595	782	5
entre	262	458	284	497	595	782	5
sensibilidad	54	472	106	511	595	782	5
y	109	472	115	511	595	782	5
especifidad.	118	472	171	511	595	782	5
Para	65	486	84	525	595	782	5
valorar	86	486	117	525	595	782	5
la	119	486	127	525	595	782	5
discriminación	129	486	192	525	595	782	5
utilizaremos	195	486	247	525	595	782	5
la	249	486	257	525	595	782	5
curva	259	486	283	525	595	782	5
ROC,	54	500	79	539	595	782	5
que	82	500	98	539	595	782	5
nos	101	500	116	539	595	782	5
permitirá	119	500	159	539	595	782	5
encontrar	162	500	202	539	595	782	5
el	206	500	213	539	595	782	5
mejor	217	500	242	539	595	782	5
punto	245	500	270	539	595	782	5
de	273	500	283	539	595	782	5
corte	54	514	75	553	595	782	5
de	80	514	90	553	595	782	5
la	94	514	102	553	595	782	5
formulación	107	514	159	553	595	782	5
derivada	163	514	200	553	595	782	5
de	205	514	215	553	595	782	5
la	219	514	227	553	595	782	5
RL,	231	514	248	553	595	782	5
con	252	514	268	553	595	782	5
un	272	514	283	553	595	782	5
ajuste	54	528	79	567	595	782	5
equilibrado	82	528	130	567	595	782	5
entre	133	528	155	567	595	782	5
sensibilidad	157	528	208	567	595	782	5
y	211	528	217	567	595	782	5
especifidad.	220	528	271	567	595	782	5
El	274	528	283	567	595	782	5
modelo	54	542	86	581	595	782	5
de	92	542	102	581	595	782	5
RL	108	542	122	581	595	782	5
construido	127	542	173	581	595	782	5
permitirá	178	542	218	581	595	782	5
valorar	223	542	254	581	595	782	5
si	259	542	267	581	595	782	5
un	272	542	283	581	595	782	5
determinado	54	556	107	595	595	782	5
caso	110	556	129	595	595	782	5
es	132	556	141	595	595	782	5
TDAH,	143	556	176	595	595	782	5
en	178	556	188	595	595	782	5
función	191	556	224	595	595	782	5
de	226	556	236	595	595	782	5
la	239	556	247	595	595	782	5
fórmula	249	556	283	595	595	782	5
construida	54	570	98	609	595	782	5
con	104	570	119	609	595	782	5
el	125	570	132	609	595	782	5
mismo	138	570	167	609	595	782	5
y	172	570	178	609	595	782	5
de	183	570	194	609	595	782	5
su	199	570	208	609	595	782	5
punto	214	570	238	609	595	782	5
de	244	570	254	609	595	782	5
corte.	259	570	283	609	595	782	5
Dejaremos	54	584	100	623	595	782	5
constancia	104	584	149	623	595	782	5
de	153	584	163	623	595	782	5
la	167	584	175	623	595	782	5
validez	178	584	209	623	595	782	5
de	213	584	223	623	595	782	5
criterio	227	584	258	623	595	782	5
de	261	584	272	623	595	782	5
la	275	584	283	623	595	782	5
formulación	54	598	106	637	595	782	5
obtenida	108	598	145	637	595	782	5
sobre	148	598	171	637	595	782	5
la	173	598	181	637	595	782	5
base	183	598	202	637	595	782	5
del	205	598	218	637	595	782	5
CEFT,	220	598	248	637	595	782	5
a	251	598	255	637	595	782	5
través	258	598	283	637	595	782	5
de	54	612	64	651	595	782	5
los	67	612	80	651	595	782	5
valores	83	612	114	651	595	782	5
de	117	612	127	651	595	782	5
sensibilidad	130	612	181	651	595	782	5
y	184	612	190	651	595	782	5
especifidad,	193	612	244	651	595	782	5
que	247	612	263	651	595	782	5
per-	266	612	283	651	595	782	5
miten	54	626	78	665	595	782	5
observar	81	626	118	665	595	782	5
el	120	626	128	665	595	782	5
porcentaje	131	626	175	665	595	782	5
de	178	626	188	665	595	782	5
TDAH	190	626	221	665	595	782	5
y/o	223	626	237	665	595	782	5
de	239	626	250	665	595	782	5
contro-	252	626	283	665	595	782	5
les	54	640	66	679	595	782	5
clasificados	69	640	119	679	595	782	5
correctamente	122	640	182	679	595	782	5
y	185	640	191	679	595	782	5
distinguir	193	640	234	679	595	782	5
entre	237	640	258	679	595	782	5
quie-	261	640	283	679	595	782	5
nes	54	654	68	693	595	782	5
presentan	71	654	112	693	595	782	5
el	115	654	123	693	595	782	5
trastorno	125	654	163	693	595	782	5
y	166	654	171	693	595	782	5
los	174	654	187	693	595	782	5
que	189	654	205	693	595	782	5
no	208	654	219	693	595	782	5
lo	221	654	230	693	595	782	5
tienen.	233	654	261	693	595	782	5
Finalmente,	65	668	117	707	595	782	5
dejaremos	120	668	165	707	595	782	5
constancia	168	668	214	707	595	782	5
de	217	668	227	707	595	782	5
un	230	668	241	707	595	782	5
concepto	244	668	283	707	595	782	5
clínicamente	54	682	110	721	595	782	5
útil	113	682	128	721	595	782	5
para	131	682	150	721	595	782	5
valorar	153	682	184	721	595	782	5
la	188	682	196	721	595	782	5
exactitud	199	682	239	721	595	782	5
de	242	682	253	721	595	782	5
la	256	682	264	721	595	782	5
for-	267	682	283	721	595	782	5
Copyright	54	728	86	756	595	782	5
2009	89	728	105	756	595	782	5
by	107	728	115	756	595	782	5
the	117	728	127	756	595	782	5
Colegio	129	728	154	756	595	782	5
Oficial	156	728	179	756	595	782	5
de	181	728	188	756	595	782	5
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	5
de	227	728	235	756	595	782	5
Madrid	237	728	261	756	595	782	5
ISSN:	54	738	73	766	595	782	5
1130-5274	76	738	110	766	595	782	5
-	112	738	115	766	595	782	5
DOI:	117	738	133	766	595	782	5
10.5093/cl2010v21n1a8	136	738	213	766	595	782	5
97	529	6	541	47	595	782	5
mulación	312	38	353	77	595	782	5
obtenida	357	38	395	77	595	782	5
sobre	399	38	423	77	595	782	5
la	427	38	434	77	595	782	5
base	439	38	458	77	595	782	5
del	462	38	476	77	595	782	5
CEFT,	480	38	508	77	595	782	5
que	512	38	528	77	595	782	5
se	532	38	541	77	595	782	5
denomina	312	52	355	91	595	782	5
razón	360	52	385	91	595	782	5
de	390	52	400	91	595	782	5
verosimilitud	406	52	464	91	595	782	5
y	469	52	475	91	595	782	5
que	480	52	496	91	595	782	5
relaciona	501	52	541	91	595	782	5
sensibilidad	312	66	364	105	595	782	5
y	367	66	373	105	595	782	5
especifidad.	376	66	429	105	595	782	5
Temas	312	108	341	147	595	782	5
éticos	344	108	369	147	595	782	5
y	372	108	377	147	595	782	5
legales	380	108	412	147	595	782	5
Este	323	136	342	175	595	782	5
proyecto	347	136	386	175	595	782	5
no	391	136	402	175	595	782	5
implica	407	136	440	175	595	782	5
ninguna	446	136	481	175	595	782	5
intervención	486	136	541	175	595	782	5
ajena	312	150	335	189	595	782	5
a	338	150	343	189	595	782	5
la	346	150	354	189	595	782	5
práctica	357	150	392	189	595	782	5
habitual	394	150	430	189	595	782	5
en	433	150	443	189	595	782	5
los	446	150	459	189	595	782	5
casos,	462	150	489	189	595	782	5
ni	492	150	500	189	595	782	5
está	503	150	520	189	595	782	5
aso-	523	150	541	189	595	782	5
ciado	312	164	336	203	595	782	5
al	340	164	348	203	595	782	5
uso	352	164	368	203	595	782	5
de	372	164	383	203	595	782	5
medicamentos.	387	164	453	203	595	782	5
El	458	164	468	203	595	782	5
estudio	472	164	504	203	595	782	5
ha	508	164	519	203	595	782	5
sido	523	164	541	203	595	782	5
aprobado	312	178	353	217	595	782	5
por	359	178	374	217	595	782	5
la	380	178	388	217	595	782	5
comisión	394	178	434	217	595	782	5
de	440	178	451	217	595	782	5
investigación	457	178	516	217	595	782	5
y	522	178	527	217	595	782	5
el	534	178	541	217	595	782	5
comité	312	192	342	231	595	782	5
ético	349	192	370	231	595	782	5
de	377	192	388	231	595	782	5
ensayos	394	192	429	231	595	782	5
clínicos	436	192	471	231	595	782	5
del	478	192	491	231	595	782	5
Complejo	498	192	541	231	595	782	5
Asistencial	312	206	361	245	595	782	5
de	364	206	374	245	595	782	5
Palencia.	377	206	417	245	595	782	5
Los	420	206	437	245	595	782	5
participantes	440	206	496	245	595	782	5
han	499	206	515	245	595	782	5
acep-	518	206	541	245	595	782	5
tado	312	220	331	259	595	782	5
el	334	220	342	259	595	782	5
consentimiento	345	220	412	259	595	782	5
informado	415	220	461	259	595	782	5
para	464	220	483	259	595	782	5
participar	486	220	528	259	595	782	5
en	531	220	541	259	595	782	5
la	312	234	320	273	595	782	5
investigación.	323	234	385	273	595	782	5
Como	388	234	415	273	595	782	5
salvaguarda	418	234	471	273	595	782	5
de	474	234	485	273	595	782	5
la	488	234	496	273	595	782	5
intimidad	499	234	541	273	595	782	5
profesional	312	248	361	287	595	782	5
de	364	248	374	287	595	782	5
los	377	248	390	287	595	782	5
profesionales	393	248	452	287	595	782	5
sanitarios	454	248	497	287	595	782	5
responsa-	499	248	541	287	595	782	5
bles	312	262	330	301	595	782	5
de	333	262	344	301	595	782	5
los	348	262	360	301	595	782	5
pacientes	364	262	405	301	595	782	5
incluidos	409	262	449	301	595	782	5
en	453	262	464	301	595	782	5
el	467	262	475	301	595	782	5
estudio,	479	262	514	301	595	782	5
no	517	262	528	301	595	782	5
se	532	262	541	301	595	782	5
recoge	312	276	341	315	595	782	5
en	345	276	355	315	595	782	5
ningún	359	276	390	315	595	782	5
caso	394	276	413	315	595	782	5
la	417	276	425	315	595	782	5
identidad	429	276	470	315	595	782	5
de	474	276	484	315	595	782	5
los	488	276	501	315	595	782	5
mismos.	504	276	541	315	595	782	5
Tampoco	312	290	353	329	595	782	5
se	356	290	365	329	595	782	5
almacenaran,	369	290	427	329	595	782	5
ni	430	290	439	329	595	782	5
tratarán	442	290	476	329	595	782	5
mediante	479	290	520	329	595	782	5
pro-	523	290	541	329	595	782	5
cedimiento	312	304	361	343	595	782	5
informático	365	304	417	343	595	782	5
los	421	304	434	343	595	782	5
datos	438	304	462	343	595	782	5
de	466	304	476	343	595	782	5
identificación	481	304	541	343	595	782	5
de	312	318	322	357	595	782	5
los	325	318	338	357	595	782	5
pacientes.	341	318	385	357	595	782	5
Resultados	312	360	363	398	595	782	5
Diferencias	312	388	364	427	595	782	5
medias	367	388	399	427	595	782	5
entre	402	388	425	427	595	782	5
casos	428	388	453	427	595	782	5
/	456	388	459	427	595	782	5
controles	462	388	504	427	595	782	5
en	312	402	323	441	595	782	5
CEFT	326	402	355	441	595	782	5
Realizando	323	430	372	469	595	782	5
ANOVA	374	430	412	469	595	782	5
de	415	430	425	469	595	782	5
un	429	430	440	469	595	782	5
factor	443	430	468	469	595	782	5
(TDAH),	472	430	512	469	595	782	5
consi-	515	430	541	469	595	782	5
derando	312	444	347	483	595	782	5
como	350	444	374	483	595	782	5
VD	378	444	394	483	595	782	5
los	397	444	410	483	595	782	5
resultados	413	444	457	483	595	782	5
del	461	444	474	483	595	782	5
CEFT	478	444	504	483	595	782	5
en	508	444	518	483	595	782	5
pun-	522	444	541	483	595	782	5
tuaciones	312	458	352	497	595	782	5
directas	356	458	390	497	595	782	5
(PD)	393	458	414	497	595	782	5
y	418	458	423	497	595	782	5
controlando	427	458	478	497	595	782	5
el	482	458	490	497	595	782	5
efecto	494	458	520	497	595	782	5
atri-	524	458	541	497	595	782	5
buible	312	472	339	511	595	782	5
a	342	472	346	511	595	782	5
sexo	349	472	369	511	595	782	5
y	372	472	377	511	595	782	5
edad,	380	472	403	511	595	782	5
observamos	406	472	458	511	595	782	5
diferencias	461	472	508	511	595	782	5
signifi-	510	472	541	511	595	782	5
cativas	312	486	342	525	595	782	5
de	344	486	355	525	595	782	5
medias	357	486	388	525	595	782	5
[F	390	486	401	525	595	782	5
(1)=137.45,	403	486	454	525	595	782	5
p	457	487	462	524	595	782	5
<.000;	465	486	493	525	595	782	5
η	495	496	502	522	595	782	5
2	502	487	508	524	595	782	5
=	510	486	516	525	595	782	5
.412]	519	486	541	525	595	782	5
en	312	500	322	539	595	782	5
las	327	500	339	539	595	782	5
que	343	500	359	539	595	782	5
los	363	500	376	539	595	782	5
casos	380	500	404	539	595	782	5
de	408	500	418	539	595	782	5
TDAH	422	500	453	539	595	782	5
presentan	457	500	498	539	595	782	5
un	503	500	514	539	595	782	5
estilo	518	500	541	539	595	782	5
cognitivo	312	514	352	553	595	782	5
medio	355	514	382	553	595	782	5
mas	384	514	402	553	595	782	5
DC,	404	514	422	553	595	782	5
reflejando	424	514	468	553	595	782	5
un	470	514	481	553	595	782	5
modo	484	514	508	553	595	782	5
de	511	514	521	553	595	782	5
pro-	523	514	541	553	595	782	5
cesamiento	312	528	360	567	595	782	5
mas	364	528	381	567	595	782	5
global	385	528	412	567	595	782	5
[M	416	528	428	567	595	782	5
=	432	528	438	567	595	782	5
8.74	442	528	461	567	595	782	5
(DE	464	528	483	567	595	782	5
=	486	528	492	567	595	782	5
5.67)]	496	528	522	567	595	782	5
que	526	528	541	567	595	782	5
los	312	542	324	581	595	782	5
controles	327	542	366	581	595	782	5
[M	369	542	382	581	595	782	5
=	385	542	391	581	595	782	5
15.96	394	542	418	581	595	782	5
(DE	421	542	439	581	595	782	5
=	441	542	448	581	595	782	5
4.92)].	450	542	479	581	595	782	5
El	482	542	491	581	595	782	5
tamaño	494	542	526	581	595	782	5
del	528	542	541	581	595	782	5
efecto,	312	556	341	595	595	782	5
presenta	345	556	381	595	595	782	5
una	385	556	400	595	595	782	5
magnitud	404	556	445	595	595	782	5
grande	449	556	479	595	595	782	5
para	483	556	501	595	595	782	5
las	505	556	517	595	595	782	5
dife-	521	556	541	595	595	782	5
rencias	312	570	342	609	595	782	5
[d	345	570	354	609	595	782	5
=	357	570	363	609	595	782	5
1.36	366	570	385	609	595	782	5
(IC95%	388	570	422	609	595	782	5
=	425	570	431	609	595	782	5
1.66	434	570	453	609	595	782	5
-	456	570	459	609	595	782	5
1.05)].	462	570	491	609	595	782	5
La	323	584	335	623	595	782	5
variable	338	584	374	623	595	782	5
de	377	584	388	623	595	782	5
control	391	584	423	623	595	782	5
edad	426	584	447	623	595	782	5
también	451	584	486	623	595	782	5
presentó	490	584	527	623	595	782	5
un	530	584	541	623	595	782	5
efecto	312	598	339	637	595	782	5
significativo	344	598	399	637	595	782	5
[F	403	598	414	637	595	782	5
(1)=96.84,	418	598	465	637	595	782	5
p	470	599	475	636	595	782	5
<	480	598	486	637	595	782	5
.000;	491	598	513	637	595	782	5
η	518	608	525	634	595	782	5
2	525	599	530	636	595	782	5
=	535	598	541	637	595	782	5
.331],	312	612	337	651	595	782	5
por	340	612	355	651	595	782	5
lo	358	612	367	651	595	782	5
que	369	612	385	651	595	782	5
nos	388	612	404	651	595	782	5
interesa	406	612	441	651	595	782	5
conocer	444	612	478	651	595	782	5
si	481	612	489	651	595	782	5
las	492	612	504	651	595	782	5
diferen-	507	612	541	651	595	782	5
cias	312	626	329	665	595	782	5
de	332	626	342	665	595	782	5
medias	345	626	377	665	595	782	5
entre	380	626	402	665	595	782	5
casos	405	626	428	665	595	782	5
y	432	626	437	665	595	782	5
controles	440	626	480	665	595	782	5
se	483	626	493	665	595	782	5
mantienen	496	626	541	665	595	782	5
en	312	640	322	679	595	782	5
las	326	640	338	679	595	782	5
diferentes	342	640	386	679	595	782	5
edades.	390	640	423	679	595	782	5
Los	427	640	443	679	595	782	5
casos	447	640	471	679	595	782	5
de	475	640	485	679	595	782	5
TDAH	489	640	520	679	595	782	5
pre-	524	640	541	679	595	782	5
sentan	312	654	340	693	595	782	5
un	343	654	354	693	595	782	5
estilo	358	654	382	693	595	782	5
cognitivo	385	654	427	693	595	782	5
medio	430	654	458	693	595	782	5
mas	461	654	479	693	595	782	5
DC,	483	654	501	693	595	782	5
reflejan-	504	654	541	693	595	782	5
do	312	668	323	707	595	782	5
un	327	668	338	707	595	782	5
modo	343	668	368	707	595	782	5
de	372	668	382	707	595	782	5
procesamiento	387	668	451	707	595	782	5
mas	455	668	473	707	595	782	5
global	478	668	505	707	595	782	5
a	509	668	514	707	595	782	5
los	519	668	532	707	595	782	5
7	536	668	541	707	595	782	5
años	312	682	332	721	595	782	5
[F	336	682	346	721	595	782	5
(1)=67.72,	350	682	397	721	595	782	5
p	401	683	406	720	595	782	5
<.000,	410	682	438	721	595	782	5
η	442	692	449	718	595	782	5
2	449	683	454	720	595	782	5
=	458	682	464	721	595	782	5
.641],	468	682	494	721	595	782	5
8	498	682	503	721	595	782	5
años	507	682	527	721	595	782	5
[F	531	682	541	721	595	782	5
Clínica	492	728	515	756	595	782	5
y	517	728	521	756	595	782	5
Salud	523	728	541	756	595	782	5
Vol.	429	738	442	766	595	782	5
21,	445	738	455	766	595	782	5
n.°	457	738	466	766	595	782	5
1,	468	738	474	766	595	782	5
2010	476	738	492	766	595	782	5
-	495	738	497	766	595	782	5
Págs.	499	738	517	766	595	782	5
93-103	519	738	541	766	595	782	5
98	54	6	66	47	595	782	6
U	254	16	259	44	595	782	6
TILIDAD	259	21	282	42	595	782	6
DEL	284	21	295	42	595	782	6
CEFT	297	16	316	44	595	782	6
EN	318	21	325	42	595	782	6
TDAH	327	16	349	44	595	782	6
(1)=38.99,	54	39	100	77	595	782	6
p	103	39	108	77	595	782	6
<.000,	111	39	139	77	595	782	6
η	142	48	148	74	595	782	6
2	148	39	154	77	595	782	6
=	156	39	163	77	595	782	6
.506],	165	39	191	77	595	782	6
9	193	39	199	77	595	782	6
años	201	39	221	77	595	782	6
[F	224	39	234	77	595	782	6
(1)=75.99,	237	39	283	77	595	782	6
p	54	53	59	91	595	782	6
<.000,	63	53	91	91	595	782	6
η	95	62	101	88	595	782	6
2	101	53	107	91	595	782	6
=	110	53	117	91	595	782	6
.667],	120	53	146	91	595	782	6
10	149	53	160	91	595	782	6
años	164	53	184	91	595	782	6
[F	188	53	198	91	595	782	6
(1)=9.88,	202	53	243	91	595	782	6
p	246	53	252	91	595	782	6
<.003,	255	53	283	91	595	782	6
η	54	76	60	102	595	782	6
2	60	67	66	105	595	782	6
=	70	67	77	105	595	782	6
.206]	81	67	104	105	595	782	6
y	108	67	114	105	595	782	6
11	118	67	129	105	595	782	6
años	133	67	153	105	595	782	6
[F	158	67	168	105	595	782	6
(1)=9.51,	173	67	214	105	595	782	6
p	218	67	224	105	595	782	6
<.004,	228	67	256	105	595	782	6
η	261	76	267	102	595	782	6
2	267	67	273	105	595	782	6
=	277	67	283	105	595	782	6
.200].	54	81	80	119	595	782	6
Como	84	81	111	119	595	782	6
se	115	81	124	119	595	782	6
hicieron	129	81	165	119	595	782	6
comparaciones	169	81	235	119	595	782	6
múltiples,	240	81	284	119	595	782	6
ya	54	95	64	133	595	782	6
que	68	95	84	133	595	782	6
había	87	95	111	133	595	782	6
cinco	114	95	138	133	595	782	6
grupos	142	95	171	133	595	782	6
de	175	95	185	133	595	782	6
edad,	189	95	212	133	595	782	6
el	216	95	224	133	595	782	6
valor	227	95	250	133	595	782	6
de	253	95	264	133	595	782	6
sig-	267	95	283	133	595	782	6
nificación	54	109	98	147	595	782	6
prefijado	102	109	142	147	595	782	6
se	146	109	155	147	595	782	6
corrigió	159	109	194	147	595	782	6
dividiendo	198	109	245	147	595	782	6
el	249	109	257	147	595	782	6
valor	261	109	284	147	595	782	6
alfa	54	123	70	161	595	782	6
estándar	73	123	110	161	595	782	6
de	113	123	123	161	595	782	6
.05	126	123	140	161	595	782	6
entre	143	123	165	161	595	782	6
el	168	123	176	161	595	782	6
número	179	123	212	161	595	782	6
de	215	123	226	161	595	782	6
comparacio-	229	123	284	161	595	782	6
nes	54	137	69	175	595	782	6
realizadas.	72	137	119	175	595	782	6
Así	122	137	137	175	595	782	6
el	141	137	148	175	595	782	6
valor	152	137	175	175	595	782	6
de	178	137	188	175	595	782	6
significación	192	137	249	175	595	782	6
utiliza-	252	137	284	175	595	782	6
do	54	151	65	189	595	782	6
para	68	151	87	189	595	782	6
estas	90	151	111	189	595	782	6
pruebas	114	151	148	189	595	782	6
de	151	151	162	189	595	782	6
fue	165	151	179	189	595	782	6
de	182	151	192	189	595	782	6
.01.	195	151	212	189	595	782	6
En	65	165	77	203	595	782	6
la	81	165	89	203	595	782	6
figura	93	165	120	203	595	782	6
1	124	165	129	203	595	782	6
podemos	133	165	173	203	595	782	6
observar	177	165	215	203	595	782	6
las	219	165	231	203	595	782	6
medias	235	165	266	203	595	782	6
del	270	165	283	203	595	782	6
CEFT	54	179	81	217	595	782	6
en	84	179	95	217	595	782	6
PD	99	179	113	217	595	782	6
en	116	179	127	217	595	782	6
cada	131	179	151	217	595	782	6
edad	155	179	175	217	595	782	6
y	179	179	185	217	595	782	6
en	188	179	199	217	595	782	6
los	203	179	215	217	595	782	6
grupos	219	179	249	217	595	782	6
corres-	253	179	283	217	595	782	6
pondientes	54	193	102	231	595	782	6
a	105	193	110	231	595	782	6
TDAH	114	193	144	231	595	782	6
y	148	193	153	231	595	782	6
controles.	157	193	200	231	595	782	6
Se	204	193	215	231	595	782	6
observa	219	193	253	231	595	782	6
eleva-	257	193	284	231	595	782	6
ción	54	207	73	245	595	782	6
en	76	207	87	245	595	782	6
las	90	207	102	245	595	782	6
puntuaciones	106	207	164	245	595	782	6
a	167	207	172	245	595	782	6
medida	176	207	208	245	595	782	6
que	212	207	228	245	595	782	6
incrementa-	231	207	284	245	595	782	6
mos	54	221	72	259	595	782	6
la	75	221	83	259	595	782	6
edad	86	221	107	259	595	782	6
en	110	221	120	259	595	782	6
casos	123	221	147	259	595	782	6
y	150	221	156	259	595	782	6
controles.	159	221	202	259	595	782	6
Modelo	54	263	88	301	595	782	6
basado	91	263	123	301	595	782	6
en	126	263	137	301	595	782	6
el	140	263	148	301	595	782	6
CEFT	151	263	180	301	595	782	6
para	183	263	203	301	595	782	6
predecir	206	263	244	301	595	782	6
y	54	277	59	315	595	782	6
diagnosticar	62	277	118	315	595	782	6
TDAH	121	277	152	315	595	782	6
(validez)	155	277	193	315	595	782	6
Mediante	65	305	107	343	595	782	6
el	110	305	118	343	595	782	6
procedimiento	120	305	184	343	595	782	6
de	187	305	197	343	595	782	6
RL	200	305	214	343	595	782	6
planteado	217	305	259	343	595	782	6
en	262	305	273	343	595	782	6
el	276	305	283	343	595	782	6
análisis	54	319	87	357	595	782	6
de	92	319	102	357	595	782	6
datos,	107	319	133	357	595	782	6
el	138	319	146	357	595	782	6
modelo	151	319	184	357	595	782	6
final	189	319	209	357	595	782	6
es	214	319	224	357	595	782	6
significativo	229	319	284	357	595	782	6
χ	54	343	60	368	595	782	6
2	60	330	65	367	595	782	6
(1,	69	333	81	371	595	782	6
N:200)	85	333	116	371	595	782	6
=	119	333	126	371	595	782	6
98.93,	129	333	157	371	595	782	6
p	160	333	166	371	595	782	6
=	170	333	176	371	595	782	6
.000]	179	333	202	371	595	782	6
y	206	333	211	371	595	782	6
está	215	333	232	371	595	782	6
compuesto	236	333	283	371	595	782	6
por	54	347	69	385	595	782	6
los	72	347	85	385	595	782	6
resultados	88	347	132	385	595	782	6
de	135	347	146	385	595	782	6
la	149	347	157	385	595	782	6
prueba	160	347	190	385	595	782	6
CEFT	193	347	220	385	595	782	6
en	223	347	233	385	595	782	6
puntuacio-	236	347	284	385	595	782	6
nes	54	361	69	399	595	782	6
directas,	72	361	109	399	595	782	6
sexo	113	361	133	399	595	782	6
y	137	361	142	399	595	782	6
edad.	146	361	170	399	595	782	6
La	173	361	185	399	595	782	6
tabla	189	361	210	399	595	782	6
de	214	361	224	399	595	782	6
clasificación	228	361	284	399	595	782	6
indica	54	375	81	413	595	782	6
un	84	375	95	413	595	782	6
82	97	375	108	413	595	782	6
%	111	375	120	413	595	782	6
de	123	375	134	413	595	782	6
casos	136	375	160	413	595	782	6
bien	163	375	182	413	595	782	6
clasificados	185	375	237	413	595	782	6
(sensibili-	240	375	283	413	595	782	6
dad:	54	389	73	427	595	782	6
80%;	76	389	99	427	595	782	6
especifidad:	102	389	155	427	595	782	6
84%),	158	389	184	427	595	782	6
utilizando	187	389	231	427	595	782	6
como	234	389	258	427	595	782	6
valor	261	389	283	427	595	782	6
de	54	403	64	441	595	782	6
corte	68	403	90	441	595	782	6
la	94	403	102	441	595	782	6
probabilidad	106	403	161	441	595	782	6
de	165	403	175	441	595	782	6
.44	179	403	193	441	595	782	6
(estimada	197	403	239	441	595	782	6
mediante	243	403	283	441	595	782	6
el	54	417	62	455	595	782	6
análisis	66	417	99	455	595	782	6
de	104	417	114	455	595	782	6
la	119	417	126	455	595	782	6
curva	131	417	155	455	595	782	6
ROC).	160	417	189	455	595	782	6
La	193	417	205	455	595	782	6
formulación	209	417	263	455	595	782	6
que	268	417	283	455	595	782	6
permitiría	54	431	97	469	595	782	6
clasificar	103	431	143	469	595	782	6
los	149	431	162	469	595	782	6
casos	168	431	192	469	595	782	6
como	197	431	222	469	595	782	6
positivos	228	431	267	469	595	782	6
de	273	431	283	469	595	782	6
TDAH	312	38	342	77	595	782	6
cuando	345	38	377	77	595	782	6
se	380	38	389	77	595	782	6
supera	392	38	421	77	595	782	6
el	424	38	432	77	595	782	6
valor	435	38	458	77	595	782	6
de	461	38	471	77	595	782	6
.44	474	38	488	77	595	782	6
y	491	38	496	77	595	782	6
negativos	499	38	541	77	595	782	6
con	312	52	328	91	595	782	6
una	331	52	347	91	595	782	6
probabilidad	351	52	407	91	595	782	6
inferior,	410	52	445	91	595	782	6
es	449	52	458	91	595	782	6
la	462	52	470	91	595	782	6
siguiente:	474	52	516	91	595	782	6
1/1+	520	52	541	91	595	782	6
e-	312	64	320	104	595	782	6
[-3.821	324	74	345	99	595	782	6
+	349	74	353	99	595	782	6
(0.831*edad)	356	74	394	99	595	782	6
+	398	74	402	99	595	782	6
(0.787*SEXO)	406	74	449	99	595	782	6
+	453	74	457	99	595	782	6
(-0.341*CEFT)]	460	74	507	99	595	782	6
.	507	67	510	104	595	782	6
En	516	66	528	105	595	782	6
la	533	66	541	105	595	782	6
tabla	312	80	333	119	595	782	6
2	336	80	341	119	595	782	6
dejamos	344	80	381	119	595	782	6
constancia	383	80	430	119	595	782	6
de	432	80	443	119	595	782	6
los	445	80	458	119	595	782	6
mejores	461	80	496	119	595	782	6
y	498	80	504	119	595	782	6
diferen-	507	80	541	119	595	782	6
tes	312	94	324	133	595	782	6
puntos	328	94	357	133	595	782	6
de	361	94	371	133	595	782	6
corte	375	94	397	133	595	782	6
para	401	94	419	133	595	782	6
la	423	94	431	133	595	782	6
formulación,	435	94	491	133	595	782	6
que	495	94	511	133	595	782	6
tienen	515	94	541	133	595	782	6
asociados	312	108	355	147	595	782	6
sus	358	108	372	147	595	782	6
correspondientes	375	108	449	147	595	782	6
valores	453	108	484	147	595	782	6
de	488	108	498	147	595	782	6
sensibili-	501	108	541	147	595	782	6
dad	312	122	328	161	595	782	6
y	331	122	336	161	595	782	6
especifidad,	339	122	392	161	595	782	6
según	395	122	421	161	595	782	6
nuestro	424	122	456	161	595	782	6
modelo.	459	122	495	161	595	782	6
Los	323	136	340	175	595	782	6
resultados	343	136	388	175	595	782	6
de	391	136	401	175	595	782	6
la	405	136	413	175	595	782	6
regresión	416	136	457	175	595	782	6
logística	460	136	498	175	595	782	6
(tabla	501	136	526	175	595	782	6
3),	530	136	541	175	595	782	6
reflejan	312	150	345	189	595	782	6
que	348	150	364	189	595	782	6
la	367	150	375	189	595	782	6
variable	377	150	413	189	595	782	6
edad	415	150	436	189	595	782	6
y	439	150	444	189	595	782	6
CEFT	447	150	474	189	595	782	6
tienen	476	150	503	189	595	782	6
un	506	150	517	189	595	782	6
efec-	519	150	541	189	595	782	6
to	312	164	320	203	595	782	6
significativo	324	164	379	203	595	782	6
sobre	382	164	406	203	595	782	6
la	410	164	418	203	595	782	6
probabilidad	421	164	477	203	595	782	6
(log	480	164	498	203	595	782	6
del	501	164	515	203	595	782	6
odss)	518	164	541	203	595	782	6
de	312	178	322	217	595	782	6
que	325	178	341	217	595	782	6
exista	344	178	370	217	595	782	6
TDAH.	373	178	406	217	595	782	6
Si	323	192	332	231	595	782	6
contrastamos	336	192	393	231	595	782	6
los	398	192	410	231	595	782	6
resultados	414	192	458	231	595	782	6
de	462	192	472	231	595	782	6
la	477	192	485	231	595	782	6
formulación	489	192	541	231	595	782	6
obtenida	312	206	349	245	595	782	6
mediante	353	206	393	245	595	782	6
regresión	397	206	437	245	595	782	6
logística,	441	206	480	245	595	782	6
considerando	484	206	541	245	595	782	6
TDAH	312	220	342	259	595	782	6
con	345	220	361	259	595	782	6
valores	364	220	395	259	595	782	6
≥	399	220	405	259	595	782	6
.44	408	220	422	259	595	782	6
y	425	220	430	259	595	782	6
no	434	220	445	259	595	782	6
TDAH	448	220	478	259	595	782	6
valores	481	220	512	259	595	782	6
<	516	220	522	259	595	782	6
.44,	525	220	541	259	595	782	6
con	312	234	327	273	595	782	6
los	331	234	344	273	595	782	6
resultados	348	234	392	273	595	782	6
referenciales	396	234	450	273	595	782	6
de	454	234	465	273	595	782	6
la	469	234	476	273	595	782	6
escala	480	234	507	273	595	782	6
ADHD	510	234	541	273	595	782	6
del	312	248	325	287	595	782	6
CSI	328	248	345	287	595	782	6
(DSM-IV),	348	248	396	287	595	782	6
observamos	399	248	451	287	595	782	6
que	454	248	470	287	595	782	6
el	473	248	481	287	595	782	6
índice	484	248	510	287	595	782	6
Kappa	513	248	541	287	595	782	6
de	312	262	322	301	595	782	6
acuerdo	326	262	360	301	595	782	6
es	363	262	372	301	595	782	6
bueno	376	262	402	301	595	782	6
según	406	262	431	301	595	782	6
los	435	262	447	301	595	782	6
criterios	451	262	486	301	595	782	6
de	489	262	500	301	595	782	6
Landis	503	262	532	301	595	782	6
y	536	262	541	301	595	782	6
Koch	312	276	335	315	595	782	6
[Kappa:	338	276	373	315	595	782	6
.640;	376	276	398	315	595	782	6
(p<.000);	401	276	441	315	595	782	6
IC95%	444	276	475	315	595	782	6
k	477	277	482	314	595	782	6
=	485	276	491	315	595	782	6
.533-.746].	494	276	541	315	595	782	6
La	323	290	335	329	595	782	6
validez	338	290	370	329	595	782	6
de	373	290	383	329	595	782	6
criterio	387	290	418	329	595	782	6
de	422	290	432	329	595	782	6
la	435	290	443	329	595	782	6
formulación	447	290	500	329	595	782	6
obtenida	504	290	541	329	595	782	6
mediante	312	304	352	343	595	782	6
regresión	355	304	396	343	595	782	6
logística	399	304	436	343	595	782	6
sobre	439	304	463	343	595	782	6
la	465	304	473	343	595	782	6
base	476	304	496	343	595	782	6
del	498	304	512	343	595	782	6
CEFT	515	304	541	343	595	782	6
(TDAH	312	318	346	357	595	782	6
valores	349	318	381	357	595	782	6
≥	384	318	390	357	595	782	6
0.44	393	318	412	357	595	782	6
y	415	318	421	357	595	782	6
no	424	318	435	357	595	782	6
TDAH	438	318	469	357	595	782	6
valores	472	318	503	357	595	782	6
<	506	318	513	357	595	782	6
0.44),	516	318	541	357	595	782	6
considerado	312	332	365	371	595	782	6
como	368	332	393	371	595	782	6
prueba	396	332	426	371	595	782	6
de	429	332	439	371	595	782	6
referencia	442	332	486	371	595	782	6
los	489	332	502	371	595	782	6
criterios	505	332	541	371	595	782	6
categoriales	312	346	364	385	595	782	6
de	368	346	378	385	595	782	6
la	381	346	389	385	595	782	6
escala	393	346	419	385	595	782	6
ADHD	422	346	454	385	595	782	6
del	457	346	471	385	595	782	6
CSI,	474	346	494	385	595	782	6
refleja	497	346	525	385	595	782	6
los	529	346	541	385	595	782	6
valores	312	360	344	399	595	782	6
de	347	360	357	399	595	782	6
sensibilidad	360	360	413	399	595	782	6
y	416	360	421	399	595	782	6
especifidad	425	360	475	399	595	782	6
descritos	478	360	517	399	595	782	6
en	520	360	530	399	595	782	6
la	534	360	541	399	595	782	6
tabla	312	374	333	413	595	782	6
4.	336	374	344	413	595	782	6
En	347	374	359	413	595	782	6
la	362	374	370	413	595	782	6
misma	373	374	402	413	595	782	6
tabla	405	374	426	413	595	782	6
dejamos	429	374	465	413	595	782	6
constancia	468	374	515	413	595	782	6
de	517	374	528	413	595	782	6
un	530	374	541	413	595	782	6
concepto	312	388	352	427	595	782	6
clínicamente	355	388	411	427	595	782	6
útil	415	388	429	427	595	782	6
para	433	388	452	427	595	782	6
valorar	455	388	486	427	595	782	6
la	490	388	498	427	595	782	6
exactitud	501	388	541	427	595	782	6
de	312	402	322	441	595	782	6
la	325	402	333	441	595	782	6
prueba	335	402	365	441	595	782	6
que	367	402	383	441	595	782	6
se	386	402	395	441	595	782	6
denomina	397	402	441	441	595	782	6
razón	443	402	468	441	595	782	6
de	470	402	480	441	595	782	6
verosimilitud	483	402	541	441	595	782	6
y	312	416	317	455	595	782	6
observamos	322	416	374	455	595	782	6
que	379	416	395	455	595	782	6
cuando	399	416	431	455	595	782	6
se	435	416	444	455	595	782	6
obtiene	449	416	481	455	595	782	6
un	486	416	497	455	595	782	6
resultado	501	416	541	455	595	782	6
positivo	312	430	347	469	595	782	6
en	352	430	363	469	595	782	6
la	368	430	376	469	595	782	6
fórmula	381	430	415	469	595	782	6
asociada	420	430	458	469	595	782	6
al	463	430	471	469	595	782	6
CEFT	476	430	503	469	595	782	6
es	508	430	517	469	595	782	6
5,01	522	430	541	469	595	782	6
Figura	199	469	221	500	595	782	6
1.	223	469	229	500	595	782	6
Puntuación	231	469	268	500	595	782	6
directa	270	469	292	500	595	782	6
de	294	469	302	500	595	782	6
CEFT	304	469	324	500	595	782	6
en	326	469	333	500	595	782	6
función	336	469	360	500	595	782	6
de	363	469	370	500	595	782	6
la	373	469	378	500	595	782	6
edad	381	469	396	500	595	782	6
Clínica	54	728	77	756	595	782	6
y	79	728	83	756	595	782	6
Salud	85	728	104	756	595	782	6
Vol.	54	738	67	766	595	782	6
21,	69	738	79	766	595	782	6
n.°	81	738	90	766	595	782	6
1,	93	738	99	766	595	782	6
2010	101	738	117	766	595	782	6
-	119	738	122	766	595	782	6
Págs.	124	738	141	766	595	782	6
93-103	143	738	166	766	595	782	6
Copyright	335	728	367	756	595	782	6
2009	369	728	385	756	595	782	6
by	387	728	395	756	595	782	6
the	398	728	407	756	595	782	6
Colegio	410	728	435	756	595	782	6
Oficial	437	728	459	756	595	782	6
de	462	728	469	756	595	782	6
Psicólogos	471	728	506	756	595	782	6
de	508	728	516	756	595	782	6
Madrid	518	728	541	756	595	782	6
ISSN:	382	738	402	766	595	782	6
1130-5274	404	738	438	766	595	782	6
-	440	738	443	766	595	782	6
DOI:	445	738	462	766	595	782	6
10.5093/cl2010v21n1a8	464	738	541	766	595	782	6
J.	54	16	59	44	595	782	7
A.	60	16	68	44	595	782	7
L	70	16	74	44	595	782	7
ÓPEZ	74	21	89	42	595	782	7
-V	88	16	97	44	595	782	7
ILLALOBOS	96	21	128	42	595	782	7
,	128	16	130	44	595	782	7
I	132	16	134	44	595	782	7
SABEL	134	21	152	42	595	782	7
S	154	16	158	44	595	782	7
ERRANO	158	21	182	42	595	782	7
,	182	16	184	44	595	782	7
J	186	16	189	44	595	782	7
ESÚS	188	21	202	42	595	782	7
M.ª	204	16	215	44	595	782	7
A	217	16	222	44	595	782	7
NDRÉS	222	21	241	42	595	782	7
,	241	16	243	44	595	782	7
J	245	16	248	44	595	782	7
UAN	248	21	260	42	595	782	7
D	262	16	268	44	595	782	7
ELGADO	267	21	291	42	595	782	7
,	291	16	293	44	595	782	7
S	295	16	299	44	595	782	7
USANA	299	21	319	42	595	782	7
A	320	16	326	44	595	782	7
LBEROLA	326	21	352	42	595	782	7
,	352	16	354	44	595	782	7
A	355	16	361	44	595	782	7
NA	361	21	369	42	595	782	7
M.ª	371	16	382	44	595	782	7
S	383	16	388	44	595	782	7
ACRISTÁN	388	21	416	42	595	782	7
,	416	16	418	44	595	782	7
I	420	16	423	44	595	782	7
SABEL	422	21	441	42	595	782	7
P	442	16	447	44	595	782	7
ÉREZ	446	21	461	42	595	782	7
Y	462	21	467	42	595	782	7
A	468	16	474	44	595	782	7
NA	473	21	482	42	595	782	7
B.	483	16	491	44	595	782	7
C	492	16	498	44	595	782	7
AMINA	497	21	517	42	595	782	7
Tabla	192	51	210	83	595	782	7
2.	212	51	218	83	595	782	7
Puntos	220	51	243	83	595	782	7
de	245	51	252	83	595	782	7
corte	255	51	271	83	595	782	7
de	273	51	281	83	595	782	7
la	283	51	289	83	595	782	7
formulación	291	51	331	83	595	782	7
para	333	51	347	83	595	782	7
clasificar	349	51	379	83	595	782	7
TDAH	381	51	403	83	595	782	7
Punto	124	70	143	100	595	782	7
de	146	70	153	100	595	782	7
corte	155	70	172	100	595	782	7
Para	125	79	141	109	595	782	7
TDAH	143	79	165	109	595	782	7
≥	167	79	171	109	595	782	7
.31	143	96	153	128	595	782	7
.36	143	105	153	137	595	782	7
.39	143	114	153	146	595	782	7
Sensibilidad	280	70	320	100	595	782	7
%	296	79	303	109	595	782	7
Especifidad	429	70	467	100	595	782	7
%	445	79	451	109	595	782	7
80	296	132	304	164	595	782	7
79	296	141	304	173	595	782	7
77	296	150	304	182	595	782	7
75	296	159	304	191	595	782	7
84	444	132	452	164	595	782	7
85	444	141	452	173	595	782	7
88	444	150	452	182	595	782	7
90	444	159	452	191	595	782	7
81	296	96	304	128	595	782	7
85	296	105	304	137	595	782	7
81	296	114	304	146	595	782	7
.44	143	132	153	164	595	782	7
.48	143	141	153	173	595	782	7
.50	143	150	153	182	595	782	7
.55	143	159	153	191	595	782	7
B	152	216	157	247	595	782	7
Error	200	216	217	247	595	782	7
Típico	198	225	219	256	595	782	7
CEFT	54	261	74	292	595	782	7
-0.341	144	261	165	292	595	782	7
SEXO	54	297	75	328	595	782	7
0.787	145	297	163	328	595	782	7
EDAD	54	279	76	310	595	782	7
0.831	145	279	163	310	595	782	7
Constante	54	315	86	346	595	782	7
-3.821	144	315	165	346	595	782	7
Wald	260	216	277	247	595	782	7
gl	320	216	326	247	595	782	7
Sig.	365	216	378	247	595	782	7
Exp(B)	415	216	439	247	595	782	7
0.046	200	261	218	292	595	782	7
55.674	257	261	279	292	595	782	7
1	321	261	325	292	595	782	7
.000	365	261	379	292	595	782	7
0.711	418	261	436	292	595	782	7
0.478	200	297	218	328	595	782	7
2.708	259	297	277	328	595	782	7
1	321	297	325	328	595	782	7
.100	365	297	379	328	595	782	7
1.409	200	315	218	346	595	782	7
21.234	257	279	279	310	595	782	7
1	321	279	325	310	595	782	7
7.353	259	315	277	346	595	782	7
1	321	315	325	346	595	782	7
Valor	193	372	211	404	595	782	7
Sensibilidad	54	399	94	431	595	782	7
(%)	96	399	108	431	595	782	7
Especifidad	54	408	92	440	595	782	7
(%)	94	408	106	440	595	782	7
Índice	54	417	74	449	595	782	7
de	76	417	84	449	595	782	7
validez	86	417	110	449	595	782	7
(%)	112	417	124	449	595	782	7
Razón	54	426	75	458	595	782	7
de	77	426	84	458	595	782	7
verosimilitud	87	426	130	458	595	782	7
+	132	426	137	458	595	782	7
Límite	309	381	330	413	595	782	7
inferior	332	381	357	413	595	782	7
80	198	399	206	431	595	782	7
84	198	408	206	440	595	782	7
82	198	417	206	449	595	782	7
5.01	195	426	209	458	595	782	7
79.45	324	399	342	431	595	782	7
83.46	324	408	342	440	595	782	7
81.72	324	417	342	449	595	782	7
5.00	326	426	340	458	595	782	7
Nota:	54	693	68	716	595	782	7
PCo:	70	692	83	717	595	782	7
punto	84	693	99	716	595	782	7
de	100	693	106	716	595	782	7
corte	108	693	121	716	595	782	7
2.295	418	279	436	310	595	782	7
.007	365	315	379	346	595	782	7
0.022	418	315	436	346	595	782	7
2.198	418	297	436	328	595	782	7
Intervalo	359	372	388	404	595	782	7
de	391	372	398	404	595	782	7
confianza	401	372	432	404	595	782	7
al	434	372	440	404	595	782	7
95%	442	372	457	404	595	782	7
Tabla	176	580	194	611	595	782	7
5:	197	580	203	611	595	782	7
Límites	205	580	230	611	595	782	7
de	232	580	240	611	595	782	7
riesgo	242	580	262	611	595	782	7
para	264	580	278	611	595	782	7
TDAH	280	580	302	611	595	782	7
en	305	580	312	611	595	782	7
puntuaciones	315	580	357	611	595	782	7
directas	360	580	385	611	595	782	7
del	387	580	397	611	595	782	7
CEFT	399	580	419	611	595	782	7
PCo	146	616	160	647	595	782	7
≥	162	616	166	647	595	782	7
.44	169	616	179	647	595	782	7
Sexo	201	599	217	629	595	782	7
masculino	219	599	252	629	595	782	7
8	162	634	166	665	595	782	7
11	158	643	166	674	595	782	7
13	158	652	166	683	595	782	7
16	158	661	166	692	595	782	7
18	158	670	166	701	595	782	7
Copyright	54	728	86	756	595	782	7
2009	89	728	105	756	595	782	7
by	107	728	115	756	595	782	7
the	117	728	127	756	595	782	7
Colegio	129	728	154	756	595	782	7
Oficial	156	728	179	756	595	782	7
de	181	728	188	756	595	782	7
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	7
de	227	728	235	756	595	782	7
Madrid	237	728	261	756	595	782	7
ISSN:	54	738	73	766	595	782	7
1130-5274	76	738	110	766	595	782	7
-	112	738	115	766	595	782	7
DOI:	117	738	133	766	595	782	7
10.5093/cl2010v21n1a8	136	738	213	766	595	782	7
intervalo	464	216	493	247	595	782	7
confianza	495	216	527	247	595	782	7
al	529	216	535	247	595	782	7
95,0%	467	225	487	256	595	782	7
para	490	225	504	256	595	782	7
EXP(B)	506	225	532	256	595	782	7
Inferior	464	243	489	274	595	782	7
Superior	510	243	538	274	595	782	7
1.612	467	279	485	310	595	782	7
3.267	515	279	533	310	595	782	7
0.650	467	261	485	292	595	782	7
0.778	515	261	533	292	595	782	7
0.860	467	297	485	328	595	782	7
5.613	515	297	533	328	595	782	7
Limite	462	381	484	413	595	782	7
superior	486	381	513	413	595	782	7
80.55	478	399	497	431	595	782	7
84.54	478	408	497	440	595	782	7
82.28	478	417	497	449	595	782	7
5.02	480	426	495	458	595	782	7
ciadas	312	448	339	486	595	782	7
en	342	448	353	486	595	782	7
función	356	448	389	486	595	782	7
del	392	448	406	486	595	782	7
sexo	409	448	429	486	595	782	7
y	432	448	438	486	595	782	7
la	441	448	449	486	595	782	7
edad	452	448	472	486	595	782	7
correspondien-	475	448	541	486	595	782	7
tes	312	462	324	500	595	782	7
a	327	462	332	500	595	782	7
un	334	462	345	500	595	782	7
punto	348	462	373	500	595	782	7
de	376	462	386	500	595	782	7
corte	389	462	411	500	595	782	7
≥	413	462	419	500	595	782	7
.44	422	462	436	500	595	782	7
(sensibilidad	438	462	494	500	595	782	7
del	497	462	511	500	595	782	7
80%	513	462	533	500	595	782	7
y	536	462	541	500	595	782	7
especifidad	312	476	362	514	595	782	7
del	366	476	380	514	595	782	7
84%)	384	476	408	514	595	782	7
y	412	476	418	514	595	782	7
a	422	476	427	514	595	782	7
un	431	476	442	514	595	782	7
punto	447	476	472	514	595	782	7
de	476	476	487	514	595	782	7
corte	491	476	513	514	595	782	7
≥	517	476	523	514	595	782	7
.36	528	476	541	514	595	782	7
(sensibilidad	312	490	368	528	595	782	7
del	371	490	384	528	595	782	7
85%	388	490	408	528	595	782	7
y	411	490	416	528	595	782	7
especifidad	419	490	469	528	595	782	7
del	472	490	486	528	595	782	7
77%).	489	490	515	528	595	782	7
Observamos	323	504	378	542	595	782	7
que	381	504	396	542	595	782	7
las	399	504	411	542	595	782	7
puntuaciones	413	504	471	542	595	782	7
límites	474	504	504	542	595	782	7
son	506	504	521	542	595	782	7
mas	524	504	541	542	595	782	7
bajas	312	518	334	556	595	782	7
para	340	518	359	556	595	782	7
el	365	518	373	556	595	782	7
sexo	379	518	399	556	595	782	7
femenino.	405	518	449	556	595	782	7
Hemos	455	518	486	556	595	782	7
constatado,	492	518	541	556	595	782	7
mediante	312	532	352	570	595	782	7
pruebas	359	532	393	570	595	782	7
t	400	532	403	570	595	782	7
para	410	532	429	570	595	782	7
grupos	436	532	466	570	595	782	7
independientes,	473	532	541	570	595	782	7
ausencia	312	546	350	584	595	782	7
de	353	546	363	584	595	782	7
diferencias	366	546	414	584	595	782	7
significativas	417	546	476	584	595	782	7
en	478	546	489	584	595	782	7
función	492	546	525	584	595	782	7
del	528	546	541	584	595	782	7
veces	54	448	78	486	595	782	7
más	81	448	99	486	595	782	7
probable	101	448	140	486	595	782	7
que	142	448	158	486	595	782	7
este	161	448	178	486	595	782	7
resultado	181	448	221	486	595	782	7
se	224	448	233	486	595	782	7
obtenga	236	448	270	486	595	782	7
en	273	448	283	486	595	782	7
presencia	54	462	95	500	595	782	7
del	98	462	112	500	595	782	7
trastorno,	115	462	157	500	595	782	7
que	160	462	176	500	595	782	7
en	179	462	189	500	595	782	7
su	192	462	202	500	595	782	7
ausencia.	205	462	246	500	595	782	7
[-3.821	255	479	276	504	595	782	7
+	279	479	283	504	595	782	7
El	65	476	75	514	595	782	7
desarrollo	80	476	124	514	595	782	7
de	129	476	139	514	595	782	7
la	145	476	153	514	595	782	7
formulación	158	476	211	514	595	782	7
1/1+	216	476	237	514	595	782	7
e-	242	472	250	514	595	782	7
(0.831*edad)	54	493	92	518	595	782	7
+	94	493	98	518	595	782	7
(0.787*SEXO)	100	493	143	518	595	782	7
+	145	493	149	518	595	782	7
(-0.341*CEFT)]	151	493	197	518	595	782	7
,	197	490	200	528	595	782	7
permite	203	490	237	528	595	782	7
establecer	240	490	283	528	595	782	7
límites	54	504	84	542	595	782	7
por	87	504	102	542	595	782	7
edades	105	504	135	542	595	782	7
en	138	504	148	542	595	782	7
los	152	504	164	542	595	782	7
que	168	504	184	542	595	782	7
una	187	504	203	542	595	782	7
puntuación	206	504	255	542	595	782	7
direc-	258	504	284	542	595	782	7
ta	54	518	62	556	595	782	7
en	65	518	75	556	595	782	7
CEFT	78	518	105	556	595	782	7
igual	108	518	130	556	595	782	7
o	133	518	138	556	595	782	7
inferior	141	518	174	556	595	782	7
a	177	518	182	556	595	782	7
la	185	518	193	556	595	782	7
que	196	518	212	556	595	782	7
reseñaremos	215	518	270	556	595	782	7
en	273	518	283	556	595	782	7
la	54	532	62	570	595	782	7
tabla	65	532	86	570	595	782	7
5,	89	532	97	570	595	782	7
supondría	100	532	143	570	595	782	7
riesgo	146	532	173	570	595	782	7
de	176	532	186	570	595	782	7
TDAH	189	532	220	570	595	782	7
según	223	532	248	570	595	782	7
nuestro	251	532	283	570	595	782	7
modelo.	54	546	90	584	595	782	7
Se	94	546	105	584	595	782	7
han	109	546	125	584	595	782	7
considerado	129	546	182	584	595	782	7
puntuaciones	186	546	244	584	595	782	7
diferen-	249	546	284	584	595	782	7
7	81	634	85	665	595	782	7
8	81	643	85	674	595	782	7
9	81	652	85	683	595	782	7
10	77	661	85	692	595	782	7
11	77	670	85	701	595	782	7
.000	365	279	379	310	595	782	7
Tabla	198	354	216	386	595	782	7
4.	218	354	224	386	595	782	7
Criterios	227	354	255	386	595	782	7
de	257	354	265	386	595	782	7
Validez	267	354	291	386	595	782	7
de	293	354	301	386	595	782	7
la	303	354	309	386	595	782	7
fórmula	311	354	337	386	595	782	7
asociada	339	354	367	386	595	782	7
al	369	354	375	386	595	782	7
CEFT	377	354	397	386	595	782	7
Fórmula	54	372	81	404	595	782	7
CEFT	84	372	103	404	595	782	7
Edad	74	599	91	629	595	782	7
70	444	96	452	128	595	782	7
77	444	105	452	137	595	782	7
79	444	114	452	146	595	782	7
Tabla	230	198	248	229	595	782	7
3.	250	198	256	229	595	782	7
Regresión	258	198	291	229	595	782	7
logística	293	198	321	229	595	782	7
sobre	323	198	341	229	595	782	7
TDAH	343	198	365	229	595	782	7
0.180	200	279	218	310	595	782	7
99	529	6	541	47	595	782	7
PCo	272	616	286	647	595	782	7
≥	288	616	293	647	595	782	7
.36	295	616	305	647	595	782	7
9	288	634	292	665	595	782	7
12	284	643	292	674	595	782	7
14	284	652	292	683	595	782	7
17	284	661	292	692	595	782	7
19	284	670	292	701	595	782	7
PCo	391	616	405	647	595	782	7
≥	407	616	411	647	595	782	7
.44	414	616	424	647	595	782	7
6	407	634	411	665	595	782	7
9	407	643	411	674	595	782	7
11	403	652	411	683	595	782	7
14	403	661	411	692	595	782	7
16	403	670	411	701	595	782	7
Sexo	436	599	451	629	595	782	7
femenino	453	599	483	629	595	782	7
PCo	478	616	492	647	595	782	7
≥	495	616	499	647	595	782	7
.36	501	616	511	647	595	782	7
8	514	616	518	647	595	782	7
7	498	634	502	665	595	782	7
10	494	643	502	674	595	782	7
12	494	652	502	683	595	782	7
14	494	661	502	692	595	782	7
17	494	670	502	701	595	782	7
Clínica	492	728	515	756	595	782	7
y	517	728	521	756	595	782	7
Salud	523	728	541	756	595	782	7
Vol.	429	738	442	766	595	782	7
21,	445	738	455	766	595	782	7
n.°	457	738	466	766	595	782	7
1,	468	738	474	766	595	782	7
2010	476	738	492	766	595	782	7
-	495	738	497	766	595	782	7
Págs.	499	738	517	766	595	782	7
93-103	519	738	541	766	595	782	7
100	54	6	72	47	595	782	8
U	254	16	259	44	595	782	8
TILIDAD	259	21	282	42	595	782	8
DEL	284	21	295	42	595	782	8
CEFT	297	16	316	44	595	782	8
EN	318	21	325	42	595	782	8
TDAH	327	16	349	44	595	782	8
sexo	54	38	74	77	595	782	8
en	78	38	88	77	595	782	8
las	92	38	104	77	595	782	8
puntuaciones	107	38	165	77	595	782	8
medias	169	38	200	77	595	782	8
del	204	38	217	77	595	782	8
CEFT	221	38	248	77	595	782	8
(total	251	38	274	77	595	782	8
y	278	38	283	77	595	782	8
por	54	52	69	91	595	782	8
edades).	72	52	108	91	595	782	8
Discusión	54	94	99	132	595	782	8
y	102	94	108	132	595	782	8
conclusiones	111	94	169	132	595	782	8
Los	65	122	82	161	595	782	8
casos	84	122	108	161	595	782	8
de	111	122	121	161	595	782	8
TDAH	124	122	155	161	595	782	8
presentan	157	122	199	161	595	782	8
significativamente	202	122	284	161	595	782	8
un	54	136	65	175	595	782	8
estilo	70	136	94	175	595	782	8
cognitivo	99	136	140	175	595	782	8
medio	145	136	173	175	595	782	8
mas	177	136	195	175	595	782	8
DC,	200	136	218	175	595	782	8
reflejando	223	136	268	175	595	782	8
un	273	136	284	175	595	782	8
modo	54	150	79	189	595	782	8
de	82	150	93	189	595	782	8
procesamiento	96	150	160	189	595	782	8
mas	164	150	182	189	595	782	8
global	185	150	213	189	595	782	8
que	216	150	232	189	595	782	8
los	235	150	248	189	595	782	8
contro-	252	150	283	189	595	782	8
les.	54	164	69	203	595	782	8
Esta	71	164	90	203	595	782	8
diferencia	93	164	137	203	595	782	8
se	139	164	148	203	595	782	8
mantiene	151	164	191	203	595	782	8
estable	193	164	224	203	595	782	8
en	226	164	237	203	595	782	8
las	239	164	251	203	595	782	8
edades	254	164	284	203	595	782	8
analizadas.	54	178	102	217	595	782	8
Los	105	178	121	217	595	782	8
resultados	124	178	168	217	595	782	8
se	171	178	180	217	595	782	8
sitúan	183	178	209	217	595	782	8
en	211	178	222	217	595	782	8
línea	224	178	246	217	595	782	8
de	248	178	258	217	595	782	8
equi-	261	178	284	217	595	782	8
valencia	54	192	91	231	595	782	8
con	94	192	110	231	595	782	8
investigaciones	114	192	182	231	595	782	8
previas	185	192	217	231	595	782	8
que	221	192	236	231	595	782	8
contrasta-	240	192	283	231	595	782	8
ban	54	206	70	245	595	782	8
los	72	206	85	245	595	782	8
casos	87	206	111	245	595	782	8
de	114	206	124	245	595	782	8
TDAH	126	206	157	245	595	782	8
con	159	206	175	245	595	782	8
baremos	178	206	215	245	595	782	8
españoles	217	206	260	245	595	782	8
de	263	206	273	245	595	782	8
la	276	206	283	245	595	782	8
prueba	54	220	84	259	595	782	8
de	87	220	97	259	595	782	8
referencia	100	220	144	259	595	782	8
(López-Villalobos	147	220	227	259	595	782	8
et	231	221	238	258	595	782	8
al.,	242	221	256	258	595	782	8
2003,	259	220	283	259	595	782	8
López-Villalobos,	54	234	133	273	595	782	8
2002)	137	234	162	273	595	782	8
y	166	234	172	273	595	782	8
con	176	234	191	273	595	782	8
otras	195	234	217	273	595	782	8
que	220	234	236	273	595	782	8
utilizaban	240	234	284	273	595	782	8
como	54	248	78	287	595	782	8
contraste	82	248	122	287	595	782	8
a	125	248	130	287	595	782	8
controles	134	248	174	287	595	782	8
con	178	248	194	287	595	782	8
una	197	248	213	287	595	782	8
muestra	217	248	252	287	595	782	8
menor	255	248	283	287	595	782	8
(Orjales,	54	262	92	301	595	782	8
1991).	95	262	123	301	595	782	8
La	65	276	77	315	595	782	8
evolución	80	276	121	315	595	782	8
en	124	276	135	315	595	782	8
función	138	276	170	315	595	782	8
de	173	276	183	315	595	782	8
la	186	276	194	315	595	782	8
edad,	197	276	220	315	595	782	8
refleja	223	276	250	315	595	782	8
que	253	276	268	315	595	782	8
las	271	276	283	315	595	782	8
puntuaciones	54	290	110	329	595	782	8
directas	114	290	146	329	595	782	8
del	150	290	163	329	595	782	8
CEFT	167	290	194	329	595	782	8
ascienden	197	290	239	329	595	782	8
a	243	290	248	329	595	782	8
medida	252	290	283	329	595	782	8
que	54	304	69	343	595	782	8
se	72	304	81	343	595	782	8
incrementa	83	304	130	343	595	782	8
la	132	304	140	343	595	782	8
edad	142	304	162	343	595	782	8
en	165	304	175	343	595	782	8
casos	177	304	200	343	595	782	8
y	202	304	208	343	595	782	8
controles,	210	304	251	343	595	782	8
mante-	254	304	283	343	595	782	8
niéndose	54	318	92	357	595	782	8
estables	94	318	128	357	595	782	8
las	130	318	142	357	595	782	8
diferencias.	145	318	193	357	595	782	8
Se	196	318	207	357	595	782	8
produce	209	318	244	357	595	782	8
una	246	318	262	357	595	782	8
evo-	264	318	283	357	595	782	8
lución	54	332	80	371	595	782	8
hacia	83	332	105	371	595	782	8
un	108	332	119	371	595	782	8
modelo	122	332	154	371	595	782	8
de	156	332	166	371	595	782	8
procesamiento	169	332	231	371	595	782	8
más	233	332	251	371	595	782	8
analíti-	253	332	283	371	595	782	8
co,	54	346	67	385	595	782	8
mientras	69	346	105	385	595	782	8
que	107	346	123	385	595	782	8
como	125	346	149	385	595	782	8
grupo	151	346	175	385	595	782	8
casos	177	346	200	385	595	782	8
y	202	346	208	385	595	782	8
controles	210	346	249	385	595	782	8
mantie-	251	346	283	385	595	782	8
nen	54	360	69	399	595	782	8
establemente	72	360	127	399	595	782	8
su	129	360	139	399	595	782	8
propio	141	360	169	399	595	782	8
estilo	171	360	194	399	595	782	8
cognitivo	196	360	236	399	595	782	8
diferencial	238	360	283	399	595	782	8
con	54	374	69	413	595	782	8
el	73	374	81	413	595	782	8
transcurso	84	374	128	413	595	782	8
de	131	374	141	413	595	782	8
la	145	374	153	413	595	782	8
edad.	156	374	179	413	595	782	8
Un	183	374	196	413	595	782	8
punto	199	374	224	413	595	782	8
de	227	374	237	413	595	782	8
referencia	241	374	283	413	595	782	8
relevante	54	388	93	427	595	782	8
es	96	388	105	427	595	782	8
que	107	388	123	427	595	782	8
la	126	388	134	427	595	782	8
puntuación	137	388	184	427	595	782	8
directa	187	388	215	427	595	782	8
de	218	388	229	427	595	782	8
los	232	388	244	427	595	782	8
casos	247	388	270	427	595	782	8
de	273	388	283	427	595	782	8
TDAH	54	402	84	441	595	782	8
a	86	402	91	441	595	782	8
los	94	402	106	441	595	782	8
diez	109	402	127	441	595	782	8
años,	129	402	151	441	595	782	8
es	154	402	163	441	595	782	8
similar	165	402	195	441	595	782	8
a	197	402	202	441	595	782	8
la	205	402	212	441	595	782	8
obtenida	215	402	251	441	595	782	8
por	254	402	268	441	595	782	8
los	271	402	283	441	595	782	8
controles	54	416	93	455	595	782	8
a	97	416	102	455	595	782	8
los	107	416	119	455	595	782	8
siete	124	416	143	455	595	782	8
años,	148	416	170	455	595	782	8
reflejando	175	416	218	455	595	782	8
claramente	222	416	269	455	595	782	8
su	274	416	283	455	595	782	8
estilo	54	430	77	469	595	782	8
de	82	430	92	469	595	782	8
procesamiento	97	430	159	469	595	782	8
más	164	430	182	469	595	782	8
global.	187	430	216	469	595	782	8
Este	221	430	239	469	595	782	8
resultado	244	430	283	469	595	782	8
evolutivo	54	444	94	483	595	782	8
es	98	444	106	483	595	782	8
equivalente	110	444	159	483	595	782	8
al	163	444	170	483	595	782	8
obtenido	174	444	211	483	595	782	8
en	215	444	225	483	595	782	8
investigacio-	229	444	283	483	595	782	8
nes	54	458	68	497	595	782	8
previas,	71	458	104	497	595	782	8
donde	106	458	133	497	595	782	8
se	135	458	144	497	595	782	8
contrastaba	147	458	195	497	595	782	8
los	197	458	210	497	595	782	8
resultados	213	458	255	497	595	782	8
de	258	458	268	497	595	782	8
los	271	458	283	497	595	782	8
casos	54	472	77	511	595	782	8
de	79	472	89	511	595	782	8
TDAH	91	472	121	511	595	782	8
con	123	472	139	511	595	782	8
un	141	472	152	511	595	782	8
baremo	154	472	186	511	595	782	8
español	188	472	221	511	595	782	8
referencial	223	472	268	511	595	782	8
del	270	472	283	511	595	782	8
CEFT	54	486	80	525	595	782	8
(López-Villalobos	83	486	159	525	595	782	8
et	162	487	170	524	595	782	8
al.,	173	487	186	524	595	782	8
2003).	189	486	216	525	595	782	8
El	65	500	75	539	595	782	8
modelo	79	500	112	539	595	782	8
obtenido	116	500	154	539	595	782	8
mediante	159	500	198	539	595	782	8
regresión	203	500	243	539	595	782	8
logística	247	500	283	539	595	782	8
sobre	54	514	77	553	595	782	8
la	81	514	89	553	595	782	8
base	93	514	112	553	595	782	8
del	116	514	129	553	595	782	8
CEFT,	133	514	161	553	595	782	8
presenta	165	514	201	553	595	782	8
buenos	205	514	235	553	595	782	8
niveles	239	514	269	553	595	782	8
de	273	514	284	553	595	782	8
sensibilidad	54	528	105	567	595	782	8
y	108	528	114	567	595	782	8
especifidad,	117	528	169	567	595	782	8
tomando	172	528	210	567	595	782	8
como	213	528	237	567	595	782	8
prueba	241	528	270	567	595	782	8
de	273	528	283	567	595	782	8
referencia	54	542	97	581	595	782	8
la	102	542	109	581	595	782	8
escala	114	542	140	581	595	782	8
ADHD	144	542	176	581	595	782	8
del	181	542	194	581	595	782	8
CSI	199	542	215	581	595	782	8
(DSM-IV).	220	542	268	581	595	782	8
Al	273	542	283	581	595	782	8
respecto,	54	556	92	595	595	782	8
es	97	556	106	595	595	782	8
interesante	110	556	156	595	595	782	8
conocer	161	556	195	595	595	782	8
que	199	556	215	595	595	782	8
en	219	556	229	595	595	782	8
función	233	556	266	595	595	782	8
del	270	556	284	595	595	782	8
punto	54	570	78	609	595	782	8
de	82	570	92	609	595	782	8
corte	95	570	116	609	595	782	8
utilizado	120	570	157	609	595	782	8
para	160	570	179	609	595	782	8
la	182	570	190	609	595	782	8
fórmula	193	570	227	609	595	782	8
derivada	230	570	267	609	595	782	8
del	270	570	283	609	595	782	8
CEFT,	54	584	82	623	595	782	8
podemos	85	584	124	623	595	782	8
encontrarnos	127	584	182	623	595	782	8
con	185	584	201	623	595	782	8
niveles	204	584	234	623	595	782	8
de	237	584	247	623	595	782	8
sensibi-	250	584	283	623	595	782	8
lidad	54	598	75	637	595	782	8
de	79	598	89	637	595	782	8
hasta	93	598	115	637	595	782	8
el	118	598	126	637	595	782	8
87%	130	598	149	637	595	782	8
y/o	153	598	167	637	595	782	8
de	170	598	180	637	595	782	8
especifidad	184	598	233	637	595	782	8
de	236	598	247	637	595	782	8
hasta	250	598	272	637	595	782	8
el	276	598	284	637	595	782	8
90%,	54	612	76	651	595	782	8
sin	80	612	92	651	595	782	8
rebajar	96	612	126	651	595	782	8
del	129	612	142	651	595	782	8
70%	146	612	166	651	595	782	8
la	169	612	177	651	595	782	8
sensibilidad/especifidad	180	612	284	651	595	782	8
correspondiente	54	626	123	665	595	782	8
del	126	626	139	665	595	782	8
modelo.	143	626	178	665	595	782	8
En	182	626	194	665	595	782	8
nuestro	197	626	229	665	595	782	8
caso	232	626	252	665	595	782	8
hemos	255	626	283	665	595	782	8
optado	54	640	84	679	595	782	8
por	95	640	109	679	595	782	8
un	120	640	131	679	595	782	8
modelo	141	640	174	679	595	782	8
equilibrado	185	640	236	679	595	782	8
con	246	640	262	679	595	782	8
un	272	640	283	679	595	782	8
82	54	654	65	693	595	782	8
%	68	654	78	693	595	782	8
de	81	654	92	693	595	782	8
casos	95	654	119	693	595	782	8
bien	122	654	141	693	595	782	8
clasificados	145	654	195	693	595	782	8
(sensibilidad:	199	654	257	693	595	782	8
80%;	261	654	284	693	595	782	8
especifidad:	54	668	106	707	595	782	8
84%).	108	668	135	707	595	782	8
Los	137	668	154	707	595	782	8
resultados	156	668	200	707	595	782	8
presentan	203	668	244	707	595	782	8
una	247	668	262	707	595	782	8
ade-	265	668	283	707	595	782	8
cuada	54	682	79	721	595	782	8
validez	85	682	116	721	595	782	8
de	122	682	133	721	595	782	8
criterio	139	682	170	721	595	782	8
complementaria	176	682	245	721	595	782	8
para	251	682	270	721	595	782	8
el	276	682	283	721	595	782	8
Clínica	54	728	77	756	595	782	8
y	79	728	83	756	595	782	8
Salud	85	728	104	756	595	782	8
Vol.	54	738	67	766	595	782	8
21,	69	738	79	766	595	782	8
n.°	81	738	90	766	595	782	8
1,	93	738	99	766	595	782	8
2010	101	738	117	766	595	782	8
-	119	738	122	766	595	782	8
Págs.	124	738	141	766	595	782	8
93-103	143	738	166	766	595	782	8
diagnóstico	312	38	361	77	595	782	8
de	364	38	375	77	595	782	8
TDAH	377	38	407	77	595	782	8
y	410	38	416	77	595	782	8
añaden	419	38	449	77	595	782	8
objetividad	452	38	500	77	595	782	8
al	503	38	511	77	595	782	8
proce-	514	38	541	77	595	782	8
so,	312	52	324	91	595	782	8
con	326	52	342	91	595	782	8
el	344	52	352	91	595	782	8
relevante	355	52	394	91	595	782	8
componente	396	52	449	91	595	782	8
cualitativo	451	52	497	91	595	782	8
que	499	52	515	91	595	782	8
signi-	517	52	541	91	595	782	8
fica	312	66	328	105	595	782	8
para	332	66	351	105	595	782	8
la	355	66	362	105	595	782	8
evaluación	366	66	413	105	595	782	8
el	417	66	425	105	595	782	8
conocer	429	66	463	105	595	782	8
los	467	66	480	105	595	782	8
resultados	484	66	527	105	595	782	8
de	531	66	542	105	595	782	8
esta	312	80	329	119	595	782	8
prueba	331	80	360	119	595	782	8
sobre	362	80	386	119	595	782	8
el	388	80	396	119	595	782	8
modo	398	80	423	119	595	782	8
de	425	80	435	119	595	782	8
procesar	437	80	474	119	595	782	8
la	476	80	484	119	595	782	8
información.	486	80	542	119	595	782	8
Son	323	94	340	133	595	782	8
escasas	343	94	376	133	595	782	8
las	379	94	391	133	595	782	8
investigaciones	394	94	462	133	595	782	8
españolas	465	94	508	133	595	782	8
simila-	511	94	541	133	595	782	8
res	312	108	325	147	595	782	8
a	327	108	332	147	595	782	8
la	335	108	343	147	595	782	8
que	345	108	361	147	595	782	8
proponemos,	364	108	421	147	595	782	8
por	423	108	438	147	595	782	8
lo	440	108	449	147	595	782	8
que	452	108	467	147	595	782	8
reflexionaremos	470	108	541	147	595	782	8
sobre	312	122	336	161	595	782	8
la	338	122	346	161	595	782	8
relación	349	122	384	161	595	782	8
entre	387	122	409	161	595	782	8
los	411	122	424	161	595	782	8
principales	427	122	475	161	595	782	8
modelos	478	122	515	161	595	782	8
teóri-	518	122	541	161	595	782	8
cos	312	136	326	175	595	782	8
en	332	136	342	175	595	782	8
TDAH	348	136	378	175	595	782	8
y	384	136	389	175	595	782	8
las	395	136	407	175	595	782	8
interpretaciones	413	136	483	175	595	782	8
que	488	136	504	175	595	782	8
pueden	510	136	541	175	595	782	8
derivarse	312	150	352	189	595	782	8
del	359	150	373	189	595	782	8
CEFT,	380	150	408	189	595	782	8
valorando	415	150	460	189	595	782	8
conceptualmente	466	150	541	189	595	782	8
nuestros	312	164	348	203	595	782	8
resultados.	351	164	399	203	595	782	8
Entre	323	178	346	217	595	782	8
las	350	178	362	217	595	782	8
argumentaciones	366	178	438	217	595	782	8
teóricas	441	178	474	217	595	782	8
para	478	178	496	217	595	782	8
el	500	178	508	217	595	782	8
TDAH	511	178	541	217	595	782	8
mas	312	192	329	231	595	782	8
aceptadas	332	192	374	231	595	782	8
en	376	192	387	231	595	782	8
la	390	192	397	231	595	782	8
actualidad	400	192	444	231	595	782	8
tenemos	447	192	483	231	595	782	8
el	485	192	493	231	595	782	8
modelo	496	192	528	231	595	782	8
de	531	192	541	231	595	782	8
autorregulación	312	206	379	245	595	782	8
de	383	206	393	245	595	782	8
Barkley	398	206	432	245	595	782	8
(2006),	436	206	468	245	595	782	8
quien	472	206	496	245	595	782	8
considera	501	206	541	245	595	782	8
que	312	220	327	259	595	782	8
el	331	220	339	259	595	782	8
problema	342	220	383	259	595	782	8
central	386	220	415	259	595	782	8
es	418	220	427	259	595	782	8
la	431	220	439	259	595	782	8
dificultad	442	220	483	259	595	782	8
en	486	220	497	259	595	782	8
el	500	220	508	259	595	782	8
control	511	220	541	259	595	782	8
inhibitorio,	312	234	359	273	595	782	8
que	363	234	379	273	595	782	8
incluye	383	234	414	273	595	782	8
alteraciones	418	234	469	273	595	782	8
en	473	234	483	273	595	782	8
la	487	234	494	273	595	782	8
inhibición	498	234	541	273	595	782	8
de	312	248	322	287	595	782	8
impulsividad,	325	248	383	287	595	782	8
rigidez	386	248	415	287	595	782	8
cognitiva	418	248	458	287	595	782	8
y	461	248	466	287	595	782	8
déficit	469	248	496	287	595	782	8
en	499	248	509	287	595	782	8
el	512	248	520	287	595	782	8
con-	522	248	541	287	595	782	8
trol	312	262	327	301	595	782	8
de	332	262	342	301	595	782	8
interferencia	347	262	401	301	595	782	8
de	406	262	417	301	595	782	8
estímulos	422	262	463	301	595	782	8
irrelevantes.	468	262	520	301	595	782	8
Los	525	262	541	301	595	782	8
casos	312	276	335	315	595	782	8
de	337	276	348	315	595	782	8
TDAH	350	276	380	315	595	782	8
suelen	382	276	409	315	595	782	8
presentar	412	276	451	315	595	782	8
dificultad	453	276	494	315	595	782	8
en	496	276	506	315	595	782	8
la	509	276	517	315	595	782	8
prue-	519	276	541	315	595	782	8
ba	312	290	322	329	595	782	8
CEFT	325	290	351	329	595	782	8
para	353	290	372	329	595	782	8
inhibir	374	290	402	329	595	782	8
respuestas	405	290	449	329	595	782	8
prepotentes	451	290	500	329	595	782	8
y	503	290	508	329	595	782	8
contro-	511	290	541	329	595	782	8
lar	312	304	323	343	595	782	8
la	326	304	333	343	595	782	8
influencia	336	304	378	343	595	782	8
de	381	304	391	343	595	782	8
estímulos	394	304	434	343	595	782	8
irrelevantes,	437	304	489	343	595	782	8
con	491	304	507	343	595	782	8
tenden-	509	304	541	343	595	782	8
cia	312	318	324	357	595	782	8
a	327	318	332	357	595	782	8
responder	334	318	376	357	595	782	8
eligiendo	378	318	418	357	595	782	8
una	420	318	436	357	595	782	8
figura	438	318	463	357	595	782	8
similar	466	318	495	357	595	782	8
a	498	318	503	357	595	782	8
la	505	318	513	357	595	782	8
solici-	515	318	541	357	595	782	8
tada	312	332	330	371	595	782	8
que	333	332	348	371	595	782	8
no	351	332	362	371	595	782	8
se	365	332	374	371	595	782	8
ajusta	377	332	401	371	595	782	8
a	404	332	409	371	595	782	8
las	412	332	424	371	595	782	8
instrucciones	427	332	483	371	595	782	8
de	486	332	496	371	595	782	8
la	499	332	507	371	595	782	8
prueba.	510	332	541	371	595	782	8
La	312	346	323	385	595	782	8
reflexión	326	346	364	385	595	782	8
sobre	367	346	390	385	595	782	8
menor	393	346	421	385	595	782	8
capacidad	424	346	466	385	595	782	8
media	469	346	495	385	595	782	8
de	498	346	508	385	595	782	8
los	511	346	524	385	595	782	8
DC	526	346	542	385	595	782	8
(nuestros	312	360	351	399	595	782	8
casos	354	360	377	399	595	782	8
de	379	360	390	399	595	782	8
TDAH	392	360	422	399	595	782	8
son	425	360	440	399	595	782	8
mas	443	360	460	399	595	782	8
DC	463	360	478	399	595	782	8
que	481	360	496	399	595	782	8
controles)	499	360	541	399	595	782	8
en	312	374	322	413	595	782	8
la	325	374	333	413	595	782	8
prueba	336	374	365	413	595	782	8
CEFT,	369	374	397	413	595	782	8
para	400	374	418	413	595	782	8
mantener	422	374	461	413	595	782	8
la	465	374	472	413	595	782	8
atención	476	374	512	413	595	782	8
a	515	374	520	413	595	782	8
estí-	523	374	541	413	595	782	8
mulos	312	388	338	427	595	782	8
relevantes	341	388	384	427	595	782	8
y	387	388	392	427	595	782	8
dirigir	395	388	421	427	595	782	8
la	424	388	432	427	595	782	8
atención	435	388	471	427	595	782	8
apropiadamente	473	388	541	427	595	782	8
a	312	402	317	441	595	782	8
la	320	402	328	441	595	782	8
tarea	331	402	351	441	595	782	8
realizada,	355	402	396	441	595	782	8
ha	399	402	409	441	595	782	8
sido	412	402	430	441	595	782	8
referenciada	433	402	486	441	595	782	8
previamente	489	402	541	441	595	782	8
por	312	416	326	455	595	782	8
otros	329	416	350	455	595	782	8
autores	353	416	384	455	595	782	8
(Guisande	386	416	430	455	595	782	8
et	433	417	441	454	595	782	8
al.,	443	417	457	454	595	782	8
2007).	460	416	487	455	595	782	8
Según	323	430	351	469	595	782	8
el	353	430	361	469	595	782	8
modelo	363	430	396	469	595	782	8
teórico,	399	430	432	469	595	782	8
este	434	430	451	469	595	782	8
problema	454	430	495	469	595	782	8
de	498	430	508	469	595	782	8
control	510	430	541	469	595	782	8
inhibitorio	312	444	358	483	595	782	8
es	361	444	371	483	595	782	8
clave	374	444	397	483	595	782	8
para	400	444	419	483	595	782	8
el	422	444	430	483	595	782	8
desarrollo	433	444	477	483	595	782	8
de	480	444	491	483	595	782	8
determina-	494	444	541	483	595	782	8
das	312	458	326	497	595	782	8
funciones	330	458	373	497	595	782	8
ejecutivas	377	458	421	497	595	782	8
como	425	458	450	497	595	782	8
memoria	454	458	493	497	595	782	8
de	497	458	507	497	595	782	8
trabajo	511	458	541	497	595	782	8
no	312	472	323	511	595	782	8
verbal,	327	472	357	511	595	782	8
memoria	361	472	400	511	595	782	8
de	404	472	415	511	595	782	8
trabajo	419	472	449	511	595	782	8
verbal,	453	472	484	511	595	782	8
auto-regula-	488	472	541	511	595	782	8
ción	312	486	331	525	595	782	8
y	334	486	339	525	595	782	8
capacidad	342	486	386	525	595	782	8
de	389	486	400	525	595	782	8
análisis	403	486	436	525	595	782	8
/	439	486	442	525	595	782	8
síntesis.	445	486	480	525	595	782	8
Los	323	500	340	539	595	782	8
casos	343	500	367	539	595	782	8
de	371	500	381	539	595	782	8
TDAH	385	500	415	539	595	782	8
suelen	419	500	447	539	595	782	8
tener	451	500	473	539	595	782	8
dificultades	476	500	527	539	595	782	8
en	531	500	541	539	595	782	8
la	312	514	320	553	595	782	8
prueba	323	514	353	553	595	782	8
CEFT	356	514	382	553	595	782	8
en	385	514	396	553	595	782	8
memoria	399	514	438	553	595	782	8
de	441	514	451	553	595	782	8
trabajo,	454	514	487	553	595	782	8
no	490	514	501	553	595	782	8
conside-	504	514	541	553	595	782	8
rando	312	528	337	567	595	782	8
el	340	528	348	567	595	782	8
conjunto	352	528	390	567	595	782	8
de	394	528	404	567	595	782	8
las	407	528	420	567	595	782	8
instrucciones	423	528	481	567	595	782	8
que	485	528	500	567	595	782	8
aluden	504	528	533	567	595	782	8
a	537	528	542	567	595	782	8
que	312	542	328	581	595	782	8
la	332	542	340	581	595	782	8
figura	344	542	371	581	595	782	8
buscada	375	542	411	581	595	782	8
debe	415	542	436	581	595	782	8
tener	440	542	462	581	595	782	8
la	466	542	474	581	595	782	8
misma	479	542	508	581	595	782	8
forma,	512	542	542	581	595	782	8
tamaño	312	556	344	595	595	782	8
y	348	556	353	595	595	782	8
posición.	357	556	397	595	595	782	8
Se	400	556	411	595	595	782	8
ha	415	556	425	595	595	782	8
constatado	428	556	475	595	595	782	8
que	479	556	495	595	595	782	8
las	498	556	511	595	595	782	8
perso-	514	556	541	595	595	782	8
nas	312	570	326	609	595	782	8
mas	329	570	347	609	595	782	8
DC	350	570	365	609	595	782	8
en	368	570	378	609	595	782	8
la	381	570	389	609	595	782	8
prueba	391	570	421	609	595	782	8
CEFT,	424	570	453	609	595	782	8
tienen	455	570	482	609	595	782	8
peores	485	570	514	609	595	782	8
resul-	516	570	541	609	595	782	8
tados	312	584	335	623	595	782	8
en	340	584	350	623	595	782	8
memoria	355	584	394	623	595	782	8
de	399	584	410	623	595	782	8
trabajo	415	584	445	623	595	782	8
(Guisande,	450	584	498	623	595	782	8
Soledad,	503	584	541	623	595	782	8
Almeida,	312	598	352	637	595	782	8
Tinajero,	355	598	395	637	595	782	8
Páramo;	398	598	434	637	595	782	8
2008)	437	598	463	637	595	782	8
y	466	598	471	637	595	782	8
la	474	598	482	637	595	782	8
alteración	485	598	528	637	595	782	8
de	531	598	542	637	595	782	8
memoria	312	612	351	651	595	782	8
de	354	612	365	651	595	782	8
trabajo	368	612	398	651	595	782	8
en	402	612	412	651	595	782	8
TDAH	415	612	446	651	595	782	8
está	449	612	466	651	595	782	8
documentada	469	612	528	651	595	782	8
en	531	612	541	651	595	782	8
estudios	312	626	348	665	595	782	8
meta-analíticos	351	626	418	665	595	782	8
(Martinussen	421	626	479	665	595	782	8
et	482	627	490	664	595	782	8
al.,	493	627	507	664	595	782	8
2005).	510	626	539	665	595	782	8
Siguiendo	323	640	368	679	595	782	8
el	370	640	378	679	595	782	8
modelo	380	640	413	679	595	782	8
de	416	640	426	679	595	782	8
Barkley,	429	640	465	679	595	782	8
la	468	640	476	679	595	782	8
dificultad	478	640	520	679	595	782	8
para	523	640	541	679	595	782	8
controlar	312	654	352	693	595	782	8
el	355	654	363	693	595	782	8
lenguaje	367	654	404	693	595	782	8
interno	408	654	439	693	595	782	8
que	443	654	458	693	595	782	8
guía	462	654	481	693	595	782	8
y	485	654	490	693	595	782	8
controla	494	654	530	693	595	782	8
la	533	654	541	693	595	782	8
conducta	312	668	352	707	595	782	8
de	354	668	365	707	595	782	8
respuesta,	368	668	411	707	595	782	8
también	414	668	450	707	595	782	8
influiría	453	668	488	707	595	782	8
en	491	668	501	707	595	782	8
mayores	504	668	541	707	595	782	8
problemas	312	682	358	721	595	782	8
en	360	682	371	721	595	782	8
los	373	682	386	721	595	782	8
casos	389	682	413	721	595	782	8
de	415	682	426	721	595	782	8
TDAH	428	682	459	721	595	782	8
en	461	682	472	721	595	782	8
esta	474	682	491	721	595	782	8
prueba,	494	682	527	721	595	782	8
así	529	682	541	721	595	782	8
Copyright	335	728	367	756	595	782	8
2009	369	728	385	756	595	782	8
by	387	728	395	756	595	782	8
the	398	728	407	756	595	782	8
Colegio	410	728	435	756	595	782	8
Oficial	437	728	459	756	595	782	8
de	462	728	469	756	595	782	8
Psicólogos	471	728	506	756	595	782	8
de	508	728	516	756	595	782	8
Madrid	518	728	541	756	595	782	8
ISSN:	382	738	402	766	595	782	8
1130-5274	404	738	438	766	595	782	8
-	440	738	443	766	595	782	8
DOI:	445	738	462	766	595	782	8
10.5093/cl2010v21n1a8	464	738	541	766	595	782	8
J.	54	16	59	44	595	782	9
A.	60	16	68	44	595	782	9
L	70	16	74	44	595	782	9
ÓPEZ	74	21	89	42	595	782	9
-V	88	16	97	44	595	782	9
ILLALOBOS	96	21	128	42	595	782	9
,	128	16	130	44	595	782	9
I	132	16	134	44	595	782	9
SABEL	134	21	152	42	595	782	9
S	154	16	158	44	595	782	9
ERRANO	158	21	182	42	595	782	9
,	182	16	184	44	595	782	9
J	186	16	189	44	595	782	9
ESÚS	188	21	202	42	595	782	9
M.ª	204	16	215	44	595	782	9
A	217	16	222	44	595	782	9
NDRÉS	222	21	241	42	595	782	9
,	241	16	243	44	595	782	9
J	245	16	248	44	595	782	9
UAN	248	21	260	42	595	782	9
D	262	16	268	44	595	782	9
ELGADO	267	21	291	42	595	782	9
,	291	16	293	44	595	782	9
S	295	16	299	44	595	782	9
USANA	299	21	319	42	595	782	9
A	320	16	326	44	595	782	9
LBEROLA	326	21	352	42	595	782	9
,	352	16	354	44	595	782	9
A	355	16	361	44	595	782	9
NA	361	21	369	42	595	782	9
M.ª	371	16	382	44	595	782	9
S	383	16	388	44	595	782	9
ACRISTÁN	388	21	416	42	595	782	9
,	416	16	418	44	595	782	9
I	420	16	423	44	595	782	9
SABEL	422	21	441	42	595	782	9
P	442	16	447	44	595	782	9
ÉREZ	446	21	461	42	595	782	9
Y	462	21	467	42	595	782	9
A	468	16	474	44	595	782	9
NA	473	21	482	42	595	782	9
B.	483	16	491	44	595	782	9
C	492	16	498	44	595	782	9
AMINA	497	21	517	42	595	782	9
como	54	38	78	77	595	782	9
su	84	38	94	77	595	782	9
habitual	100	38	136	77	595	782	9
modelo	142	38	175	77	595	782	9
de	181	38	191	77	595	782	9
procesamiento	197	38	262	77	595	782	9
con	268	38	284	77	595	782	9
menor	54	52	82	91	595	782	9
capacidad	86	52	130	91	595	782	9
analítica,	134	52	174	91	595	782	9
asociada	178	52	216	91	595	782	9
a	220	52	225	91	595	782	9
las	229	52	241	91	595	782	9
personas	245	52	284	91	595	782	9
más	54	66	72	105	595	782	9
DC	75	66	90	105	595	782	9
en	93	66	103	105	595	782	9
la	106	66	114	105	595	782	9
prueba	117	66	147	105	595	782	9
CEFT.	150	66	179	105	595	782	9
Todo	65	80	87	119	595	782	9
ello,	91	80	110	119	595	782	9
según	113	80	139	119	595	782	9
el	142	80	150	119	595	782	9
autor,	154	80	178	119	595	782	9
finalmente	182	80	228	119	595	782	9
incide	232	80	258	119	595	782	9
en	262	80	272	119	595	782	9
la	276	80	284	119	595	782	9
autorregulación	54	94	121	133	595	782	9
y	124	94	130	133	595	782	9
control	132	94	163	133	595	782	9
de	165	94	176	133	595	782	9
la	178	94	186	133	595	782	9
conducta,	189	94	230	133	595	782	9
que	233	94	249	133	595	782	9
es	251	94	260	133	595	782	9
defi-	263	94	283	133	595	782	9
citaria	54	108	81	147	595	782	9
en	84	108	94	147	595	782	9
casos	97	108	120	147	595	782	9
de	123	108	134	147	595	782	9
TDAH.	136	108	169	147	595	782	9
Este	172	108	191	147	595	782	9
elemento	194	108	233	147	595	782	9
final	236	108	256	147	595	782	9
resul-	259	108	283	147	595	782	9
taría	54	122	73	161	595	782	9
afectado	77	122	114	161	595	782	9
en	118	122	129	161	595	782	9
los	133	122	146	161	595	782	9
casos	150	122	174	161	595	782	9
de	178	122	188	161	595	782	9
TDAH	192	122	223	161	595	782	9
en	227	122	237	161	595	782	9
la	242	122	250	161	595	782	9
prueba	254	122	283	161	595	782	9
CEFT,	54	136	82	175	595	782	9
dada	85	136	106	175	595	782	9
su	109	136	119	175	595	782	9
dificultad	122	136	163	175	595	782	9
en	166	136	176	175	595	782	9
cambiar	180	136	214	175	595	782	9
el	218	136	225	175	595	782	9
control	229	136	259	175	595	782	9
de	262	136	273	175	595	782	9
la	276	136	284	175	595	782	9
conducta	54	150	93	189	595	782	9
procedente	97	150	144	189	595	782	9
del	148	150	162	189	595	782	9
ambiente	166	150	205	189	595	782	9
externo	209	150	242	189	595	782	9
inducido	246	150	284	189	595	782	9
por	54	164	68	203	595	782	9
los	71	164	83	203	595	782	9
estímulos	86	164	127	203	595	782	9
de	129	164	140	203	595	782	9
la	142	164	150	203	595	782	9
prueba	152	164	182	203	595	782	9
por	184	164	198	203	595	782	9
formas	201	164	231	203	595	782	9
de	233	164	243	203	595	782	9
informa-	246	164	284	203	595	782	9
ción	54	178	72	217	595	782	9
representadas	75	178	134	217	595	782	9
/	137	178	140	217	595	782	9
estructuradas	142	178	199	217	595	782	9
internamente.	202	178	261	217	595	782	9
Otras	65	192	89	231	595	782	9
líneas	93	192	119	231	595	782	9
teóricas	123	192	157	231	595	782	9
relevantes	162	192	205	231	595	782	9
sostienen	210	192	250	231	595	782	9
que	255	192	271	231	595	782	9
la	276	192	284	231	595	782	9
base	54	206	73	245	595	782	9
del	75	206	89	245	595	782	9
TDAH	91	206	121	245	595	782	9
es	123	206	132	245	595	782	9
la	135	206	142	245	595	782	9
inatención	145	206	190	245	595	782	9
y/o	192	206	206	245	595	782	9
su	208	206	218	245	595	782	9
asociación	220	206	266	245	595	782	9
con	268	206	284	245	595	782	9
el	54	220	62	259	595	782	9
funcionamiento	66	220	133	259	595	782	9
ejecutivo	137	220	177	259	595	782	9
cerebral	181	220	215	259	595	782	9
(Brown,	219	220	255	259	595	782	9
2000;	259	220	284	259	595	782	9
Mirsky,	54	234	87	273	595	782	9
2006).	90	234	118	273	595	782	9
Siguiendo	122	234	165	273	595	782	9
estos	169	234	191	273	595	782	9
modelos	194	234	231	273	595	782	9
teóricos	234	234	268	273	595	782	9
las	272	234	284	273	595	782	9
respuestas	54	248	98	287	595	782	9
a	101	248	106	287	595	782	9
la	110	248	118	287	595	782	9
prueba	121	248	150	287	595	782	9
CEFT	154	248	180	287	595	782	9
de	183	248	194	287	595	782	9
los	197	248	210	287	595	782	9
casos	213	248	236	287	595	782	9
de	240	248	250	287	595	782	9
TDAH	253	248	284	287	595	782	9
estarían	54	262	87	301	595	782	9
afectadas	91	262	131	301	595	782	9
por	134	262	148	301	595	782	9
dificultades	152	262	202	301	595	782	9
en	205	262	215	301	595	782	9
atención	219	262	255	301	595	782	9
selec-	258	262	283	301	595	782	9
tiva,	54	276	73	315	595	782	9
filtrado	75	276	107	315	595	782	9
de	110	276	120	315	595	782	9
distracciones	123	276	179	315	595	782	9
y	182	276	187	315	595	782	9
memoria	190	276	229	315	595	782	9
de	231	276	242	315	595	782	9
trabajo.	245	276	277	315	595	782	9
La	65	290	77	329	595	782	9
prueba,	80	290	112	329	595	782	9
en	115	290	125	329	595	782	9
definitiva,	128	290	172	329	595	782	9
requiere	175	290	210	329	595	782	9
un	213	290	224	329	595	782	9
correcto	227	290	263	329	595	782	9
fun-	266	290	284	329	595	782	9
cionamiento	54	304	107	343	595	782	9
ejecutivo	110	304	150	343	595	782	9
con	153	304	168	343	595	782	9
planificación	171	304	228	343	595	782	9
ordenada	231	304	270	343	595	782	9
de	273	304	284	343	595	782	9
Introduction	54	346	114	384	595	782	9
101	523	6	541	47	595	782	9
la	312	38	320	77	595	782	9
conducta	322	38	361	77	595	782	9
dirigida	364	38	398	77	595	782	9
a	400	38	405	77	595	782	9
obtener	408	38	440	77	595	782	9
la	443	38	451	77	595	782	9
respuesta	454	38	494	77	595	782	9
apropiada,	496	38	541	77	595	782	9
programación	312	52	372	91	595	782	9
de	375	52	385	91	595	782	9
las	388	52	400	91	595	782	9
acciones	404	52	441	91	595	782	9
destinadas	444	52	489	91	595	782	9
a	492	52	497	91	595	782	9
coordinar	500	52	541	91	595	782	9
las	312	66	324	105	595	782	9
instrucciones	326	66	383	105	595	782	9
de	386	66	396	105	595	782	9
que	398	66	414	105	595	782	9
la	417	66	424	105	595	782	9
figura	427	66	453	105	595	782	9
debe	455	66	476	105	595	782	9
tener	478	66	500	105	595	782	9
la	502	66	510	105	595	782	9
misma	513	66	542	105	595	782	9
forma,	312	80	340	119	595	782	9
tamaño	343	80	375	119	595	782	9
y	377	80	383	119	595	782	9
posición	385	80	422	119	595	782	9
(manteniéndolas	424	80	495	119	595	782	9
en	498	80	508	119	595	782	9
memo-	511	80	541	119	595	782	9
ria	312	94	323	133	595	782	9
de	326	94	336	133	595	782	9
trabajo)	339	94	373	133	595	782	9
y	375	94	381	133	595	782	9
adecuado	384	94	425	133	595	782	9
proceso	427	94	461	133	595	782	9
de	464	94	474	133	595	782	9
atención	477	94	514	133	595	782	9
selec-	516	94	541	133	595	782	9
tiva,	312	108	331	147	595	782	9
controlando	334	108	385	147	595	782	9
la	389	108	396	147	595	782	9
interferencia	400	108	454	147	595	782	9
de	457	108	467	147	595	782	9
estímulos	471	108	512	147	595	782	9
irrele-	515	108	541	147	595	782	9
vantes	312	122	339	161	595	782	9
y	342	122	348	161	595	782	9
la	351	122	359	161	595	782	9
respuesta	362	122	402	161	595	782	9
prepotente	405	122	450	161	595	782	9
inicial	453	122	480	161	595	782	9
que	483	122	499	161	595	782	9
puede	502	122	528	161	595	782	9
no	531	122	541	161	595	782	9
ser	312	136	324	175	595	782	9
adecuada	327	136	367	175	595	782	9
a	370	136	375	175	595	782	9
las	378	136	390	175	595	782	9
instrucciones.	393	136	452	175	595	782	9
La	323	150	335	189	595	782	9
prueba	338	150	368	189	595	782	9
CEFT	371	150	398	189	595	782	9
incide	401	150	428	189	595	782	9
en	431	150	441	189	595	782	9
los	444	150	457	189	595	782	9
déficits	460	150	492	189	595	782	9
básicos	496	150	528	189	595	782	9
de	531	150	541	189	595	782	9
TDAH	312	164	342	203	595	782	9
e	345	164	350	203	595	782	9
incluye	352	164	385	203	595	782	9
dimensiones	387	164	442	203	595	782	9
de	445	164	455	203	595	782	9
los	458	164	471	203	595	782	9
distintos	473	164	511	203	595	782	9
mode-	513	164	541	203	595	782	9
los	312	178	325	217	595	782	9
teóricos	329	178	363	217	595	782	9
sobre	367	178	391	217	595	782	9
el	395	178	403	217	595	782	9
trastorno.	407	178	449	217	595	782	9
Estos	453	178	477	217	595	782	9
argumentos	481	178	532	217	595	782	9
y	536	178	541	217	595	782	9
nuestros	312	192	348	231	595	782	9
resultados,	351	192	399	231	595	782	9
hacen	401	192	427	231	595	782	9
que	430	192	446	231	595	782	9
sea	449	192	463	231	595	782	9
una	466	192	481	231	595	782	9
prueba	484	192	514	231	595	782	9
acon-	517	192	541	231	595	782	9
sejable	312	206	342	245	595	782	9
en	345	206	355	245	595	782	9
la	357	206	365	245	595	782	9
evaluación	368	206	415	245	595	782	9
neuropsicológica	418	206	493	245	595	782	9
del	495	206	509	245	595	782	9
TDAH	511	206	541	245	595	782	9
y	312	220	317	259	595	782	9
un	320	220	331	259	595	782	9
adecuado	334	220	376	259	595	782	9
complemento	379	220	439	259	595	782	9
a	442	220	447	259	595	782	9
su	450	220	460	259	595	782	9
diagnóstico.	463	220	516	259	595	782	9
En	323	234	335	273	595	782	9
función	338	234	371	273	595	782	9
de	374	234	384	273	595	782	9
la	387	234	395	273	595	782	9
escasez	398	234	430	273	595	782	9
de	433	234	443	273	595	782	9
investigaciones	446	234	512	273	595	782	9
actua-	515	234	541	273	595	782	9
les	312	248	324	287	595	782	9
en	327	248	337	287	595	782	9
población	341	248	383	287	595	782	9
española	387	248	424	287	595	782	9
y	428	248	433	287	595	782	9
foránea	437	248	469	287	595	782	9
sobre	472	248	496	287	595	782	9
la	499	248	507	287	595	782	9
validez	510	248	541	287	595	782	9
de	312	262	322	301	595	782	9
la	325	262	332	301	595	782	9
prueba	335	262	364	301	595	782	9
CEFT	367	262	393	301	595	782	9
en	396	262	406	301	595	782	9
el	409	262	416	301	595	782	9
diagnóstico	419	262	469	301	595	782	9
y	471	262	477	301	595	782	9
evaluación	479	262	526	301	595	782	9
del	528	262	541	301	595	782	9
TDAH,	312	276	345	315	595	782	9
resultan	347	276	381	315	595	782	9
necesarios	384	276	429	315	595	782	9
estudios	432	276	467	315	595	782	9
de	470	276	480	315	595	782	9
réplica	483	276	512	315	595	782	9
y	515	276	520	315	595	782	9
aná-	523	276	541	315	595	782	9
lisis	312	290	329	329	595	782	9
sobre	332	290	356	329	595	782	9
la	359	290	367	329	595	782	9
fiabilidad	370	290	411	329	595	782	9
del	415	290	428	329	595	782	9
modelo	431	290	464	329	595	782	9
a	467	290	472	329	595	782	9
través	475	290	501	329	595	782	9
del	504	290	517	329	595	782	9
estu-	520	290	541	329	595	782	9
dio	312	304	326	343	595	782	9
de	328	304	339	343	595	782	9
su	342	304	351	343	595	782	9
reproducibilidad	354	304	425	343	595	782	9
y	428	304	433	343	595	782	9
Extended	226	309	294	372	595	782	9
Summary	298	309	369	372	595	782	9
Attention	65	374	106	413	595	782	9
deficit	111	374	138	413	595	782	9
hyperactivity	143	374	200	413	595	782	9
disorder	205	374	240	413	595	782	9
(ADHD)	245	374	284	413	595	782	9
gives	54	388	77	427	595	782	9
a	80	388	85	427	595	782	9
persistent	89	388	130	427	595	782	9
pattern	134	388	164	427	595	782	9
of	168	388	177	427	595	782	9
inattentive,	181	388	229	427	595	782	9
restless	232	388	264	427	595	782	9
and	268	388	284	427	595	782	9
impulsive	54	402	96	441	595	782	9
behavior,	101	402	141	441	595	782	9
more	145	402	168	441	595	782	9
frequent	172	402	208	441	595	782	9
and	213	402	228	441	595	782	9
severe	233	402	260	441	595	782	9
than	265	402	284	441	595	782	9
that	54	416	70	455	595	782	9
observed	72	416	111	455	595	782	9
in	113	416	122	455	595	782	9
subjects	124	416	159	455	595	782	9
at	161	416	169	455	595	782	9
a	171	416	176	455	595	782	9
similar	178	416	208	455	595	782	9
stage	210	416	232	455	595	782	9
of	235	416	244	455	595	782	9
develop-	246	416	284	455	595	782	9
ment.	54	430	78	469	595	782	9
ADHD	80	430	112	469	595	782	9
symptoms,	114	430	161	469	595	782	9
according	164	430	206	469	595	782	9
to	209	430	217	469	595	782	9
DSM-IV	220	430	258	469	595	782	9
crite-	261	430	284	469	595	782	9
ria,	54	444	68	483	595	782	9
should	71	444	100	483	595	782	9
be	103	444	113	483	595	782	9
present	116	444	147	483	595	782	9
in	150	444	158	483	595	782	9
two	161	444	177	483	595	782	9
or	180	444	189	483	595	782	9
more	192	444	215	483	595	782	9
settings,	218	444	253	483	595	782	9
before	256	444	283	483	595	782	9
the	54	458	67	497	595	782	9
age	70	458	85	497	595	782	9
of	88	458	97	497	595	782	9
7	100	458	105	497	595	782	9
and	108	458	124	497	595	782	9
cause	126	458	150	497	595	782	9
a	153	458	158	497	595	782	9
clinically	161	458	201	497	595	782	9
significant	204	458	249	497	595	782	9
impair-	252	458	283	497	595	782	9
ment	54	472	76	511	595	782	9
in	78	472	86	511	595	782	9
social,	89	472	117	511	595	782	9
academic	119	472	160	511	595	782	9
or	162	472	171	511	595	782	9
occupational	174	472	229	511	595	782	9
functioning.	231	472	284	511	595	782	9
The	65	486	82	525	595	782	9
results	86	486	115	525	595	782	9
of	119	486	128	525	595	782	9
the	132	486	145	525	595	782	9
Children´s	149	486	196	525	595	782	9
Embedded	200	486	247	525	595	782	9
Figures	250	486	283	525	595	782	9
Test	54	500	72	539	595	782	9
(CEFT)	76	500	110	539	595	782	9
used	114	500	134	539	595	782	9
to	138	500	146	539	595	782	9
study	150	500	174	539	595	782	9
ADHD	177	500	209	539	595	782	9
patients	212	500	247	539	595	782	9
may	250	500	269	539	595	782	9
be	273	500	284	539	595	782	9
interpreted	54	514	102	553	595	782	9
as	105	514	114	553	595	782	9
a	118	514	123	553	595	782	9
measure	127	514	163	553	595	782	9
of	167	514	176	553	595	782	9
the	180	514	193	553	595	782	9
dependent/indepen-	197	514	284	553	595	782	9
dent	54	528	73	567	595	782	9
(FDI)	76	528	101	567	595	782	9
cognitive	104	528	145	567	595	782	9
style,	148	528	171	567	595	782	9
assessing	174	528	215	567	595	782	9
the	218	528	232	567	595	782	9
predictable	235	528	284	567	595	782	9
consequence	54	542	110	581	595	782	9
of	115	542	124	581	595	782	9
a	130	542	134	581	595	782	9
global/analytical	140	542	213	581	595	782	9
model	218	542	246	581	595	782	9
of	251	542	260	581	595	782	9
pro-	265	542	283	581	595	782	9
cessing	54	556	86	595	595	782	9
information.	90	556	145	595	595	782	9
Some	149	556	174	595	595	782	9
scientific	178	556	219	595	595	782	9
studies	223	556	253	595	595	782	9
report	257	556	284	595	595	782	9
that	54	570	70	609	595	782	9
people	75	570	104	609	595	782	9
with	108	570	128	609	595	782	9
a	132	570	137	609	595	782	9
higher	141	570	169	609	595	782	9
degree	174	570	203	609	595	782	9
of	207	570	216	609	595	782	9
field	221	570	241	609	595	782	9
indepen-	245	570	284	609	595	782	9
dence	54	584	80	623	595	782	9
(FI)	84	584	101	623	595	782	9
pay	105	584	121	623	595	782	9
attention	126	584	164	623	595	782	9
in	169	584	177	623	595	782	9
a	182	584	187	623	595	782	9
more	191	584	214	623	595	782	9
analytical	218	584	261	623	595	782	9
way	265	584	284	623	595	782	9
and	54	598	70	637	595	782	9
control	74	598	105	637	595	782	9
the	109	598	122	637	595	782	9
distractions	127	598	177	637	595	782	9
produced	181	598	222	637	595	782	9
by	226	598	237	637	595	782	9
irrelevant	241	598	284	637	595	782	9
stimuli	54	612	84	651	595	782	9
better	87	612	112	651	595	782	9
than	116	612	134	651	595	782	9
field	137	612	158	651	595	782	9
dependent	161	612	206	651	595	782	9
people	209	612	238	651	595	782	9
(FD).	241	612	265	651	595	782	9
Reviewing	65	626	112	665	595	782	9
ADHD	114	626	145	665	595	782	9
characteristics	148	626	208	665	595	782	9
and	211	626	226	665	595	782	9
comparing	229	626	275	665	595	782	9
it	278	626	284	665	595	782	9
with	54	640	73	679	595	782	9
the	76	640	89	679	595	782	9
dimensions	92	640	140	679	595	782	9
associated	143	640	187	679	595	782	9
with	190	640	209	679	595	782	9
FDI,	212	640	232	679	595	782	9
it	234	640	240	679	595	782	9
is	243	640	250	679	595	782	9
easy	253	640	272	679	595	782	9
to	275	640	284	679	595	782	9
identify	54	654	87	693	595	782	9
the	89	654	102	693	595	782	9
relationship	105	654	155	693	595	782	9
between	157	654	193	693	595	782	9
ADHD	194	654	226	693	595	782	9
and	228	654	243	693	595	782	9
FD,	246	654	262	693	595	782	9
with	264	654	284	693	595	782	9
a	54	668	59	707	595	782	9
processing	61	668	107	707	595	782	9
model	109	668	136	707	595	782	9
that	138	668	154	707	595	782	9
is	156	668	163	707	595	782	9
more	166	668	188	707	595	782	9
global	190	668	217	707	595	782	9
than	219	668	237	707	595	782	9
analytical.	240	668	284	707	595	782	9
The	65	682	82	721	595	782	9
objectives	85	682	130	721	595	782	9
of	133	682	142	721	595	782	9
our	145	682	160	721	595	782	9
investigation	163	682	220	721	595	782	9
are:	223	682	239	721	595	782	9
Copyright	54	728	86	756	595	782	9
2009	89	728	105	756	595	782	9
by	107	728	115	756	595	782	9
the	117	728	127	756	595	782	9
Colegio	129	728	154	756	595	782	9
Oficial	156	728	179	756	595	782	9
de	181	728	188	756	595	782	9
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	9
de	227	728	235	756	595	782	9
Madrid	237	728	261	756	595	782	9
ISSN:	54	738	73	766	595	782	9
1130-5274	76	738	110	766	595	782	9
-	112	738	115	766	595	782	9
DOI:	117	738	133	766	595	782	9
10.5093/cl2010v21n1a8	136	738	213	766	595	782	9
1.	323	346	331	385	595	782	9
To	337	346	348	385	595	782	9
assess	351	346	378	385	595	782	9
the	382	346	395	385	595	782	9
mean	398	346	422	385	595	782	9
differences	425	346	474	385	595	782	9
among	477	346	507	385	595	782	9
ADHD	510	346	541	385	595	782	9
patients	337	360	371	399	595	782	9
and	374	360	390	399	595	782	9
controls	393	360	428	399	595	782	9
in	431	360	440	399	595	782	9
relation	443	360	476	399	595	782	9
to	479	360	488	399	595	782	9
their	491	360	511	399	595	782	9
differ-	514	360	541	399	595	782	9
ential	337	374	361	413	595	782	9
ways	366	374	388	413	595	782	9
of	393	374	402	413	595	782	9
processing	407	374	454	413	595	782	9
information	458	374	510	413	595	782	9
(glob-	515	374	541	413	595	782	9
al/analytical).	337	388	397	427	595	782	9
2.	323	402	331	441	595	782	9
To	337	402	348	441	595	782	9
search	352	402	380	441	595	782	9
for	384	402	397	441	595	782	9
the	401	402	414	441	595	782	9
best	418	402	436	441	595	782	9
cognitive	440	402	481	441	595	782	9
model	485	402	512	441	595	782	9
based	516	402	541	441	595	782	9
on	337	416	348	455	595	782	9
the	352	416	365	455	595	782	9
CEFT	369	416	396	455	595	782	9
which	400	416	427	455	595	782	9
allows	431	416	460	455	595	782	9
prediction	464	416	508	455	595	782	9
of	512	416	522	455	595	782	9
and	526	416	541	455	595	782	9
diagnosis	337	430	378	469	595	782	9
of	382	430	391	469	595	782	9
ADHD,	394	430	428	469	595	782	9
analyzing	432	430	475	469	595	782	9
the	478	430	492	469	595	782	9
validity	495	430	529	469	595	782	9
of	532	430	541	469	595	782	9
the	337	444	350	483	595	782	9
test	353	444	369	483	595	782	9
(sensitivity	372	444	421	483	595	782	9
and	424	444	439	483	595	782	9
specificity)	442	444	492	483	595	782	9
in	495	444	504	483	595	782	9
order	507	444	530	483	595	782	9
to	533	444	541	483	595	782	9
distinguish	337	458	385	497	595	782	9
between	388	458	425	497	595	782	9
patients	428	458	462	497	595	782	9
and	465	458	481	497	595	782	9
controls.	484	458	522	497	595	782	9
Method	312	500	348	538	595	782	9
An	323	528	337	567	595	782	9
analytical	340	528	383	567	595	782	9
and	387	528	403	567	595	782	9
observational	407	528	466	567	595	782	9
study	470	528	494	567	595	782	9
of	497	528	506	567	595	782	9
ADHD	510	528	541	567	595	782	9
patients	312	542	346	581	595	782	9
and	350	542	366	581	595	782	9
controls	370	542	405	581	595	782	9
was	409	542	426	581	595	782	9
performed	430	542	476	581	595	782	9
(N=200).	480	542	521	581	595	782	9
100	525	542	541	581	595	782	9
ADHD	312	556	344	595	595	782	9
patients	347	556	381	595	595	782	9
(DSM-IV	384	556	427	595	595	782	9
criteria	430	556	461	595	595	782	9
/	465	556	468	595	595	782	9
Child	471	556	495	595	595	782	9
Symptom	499	556	542	595	595	782	9
Inventory)	312	570	358	609	595	782	9
and	361	570	377	609	595	782	9
100	380	570	397	609	595	782	9
controls,	400	570	438	609	595	782	9
ranging	441	570	474	609	595	782	9
between	477	570	514	609	595	782	9
7	517	570	523	609	595	782	9
and	526	570	541	609	595	782	9
11	312	584	322	623	595	782	9
years	326	584	349	623	595	782	9
old	353	584	367	623	595	782	9
and	370	584	386	623	595	782	9
analyzed	390	584	429	623	595	782	9
with	432	584	452	623	595	782	9
CEFT	455	584	482	623	595	782	9
were	485	584	507	623	595	782	9
includ-	510	584	541	623	595	782	9
ed.	312	598	325	637	595	782	9
Controls	331	598	369	637	595	782	9
were	376	598	397	637	595	782	9
matched	404	598	441	637	595	782	9
by	447	598	458	637	595	782	9
age,	465	598	483	637	595	782	9
gender	489	598	519	637	595	782	9
and	526	598	541	637	595	782	9
socio-demographical	312	612	404	651	595	782	9
area	407	612	425	651	595	782	9
with	427	612	447	651	595	782	9
patients,	449	612	486	651	595	782	9
and	489	612	505	651	595	782	9
40	507	612	518	651	595	782	9
indi-	521	612	541	651	595	782	9
viduals	312	626	344	665	595	782	9
were	348	626	369	665	595	782	9
recruited.	374	626	415	665	595	782	9
According	419	626	466	665	595	782	9
to	470	626	478	665	595	782	9
their	483	626	503	665	595	782	9
age	507	626	522	665	595	782	9
(20	527	626	541	665	595	782	9
patients	312	640	346	679	595	782	9
and	349	640	365	679	595	782	9
20	368	640	379	679	595	782	9
controls)	382	640	421	679	595	782	9
ADHD	323	654	355	693	595	782	9
patients	362	654	397	693	595	782	9
were	404	654	425	693	595	782	9
retrospectively	432	654	498	693	595	782	9
selected	505	654	541	693	595	782	9
from	312	668	333	707	595	782	9
a	336	668	341	707	595	782	9
clinical	344	668	376	707	595	782	9
database,	379	668	420	707	595	782	9
with	423	668	443	707	595	782	9
stratification	446	668	501	707	595	782	9
into	504	668	521	707	595	782	9
five	524	668	541	707	595	782	9
groups	312	682	343	721	595	782	9
according	350	682	394	721	595	782	9
to	401	682	410	721	595	782	9
age	417	682	433	721	595	782	9
(between	440	682	481	721	595	782	9
7	488	682	494	721	595	782	9
and	501	682	517	721	595	782	9
11).	524	682	542	721	595	782	9
Clínica	492	728	515	756	595	782	9
y	517	728	521	756	595	782	9
Salud	523	728	541	756	595	782	9
Vol.	429	738	442	766	595	782	9
21,	445	738	455	766	595	782	9
n.°	457	738	466	766	595	782	9
1,	468	738	474	766	595	782	9
2010	476	738	492	766	595	782	9
-	495	738	497	766	595	782	9
Págs.	499	738	517	766	595	782	9
93-103	519	738	541	766	595	782	9
102	54	6	72	47	595	782	10
U	254	16	259	44	595	782	10
TILIDAD	259	21	282	42	595	782	10
DEL	284	21	295	42	595	782	10
CEFT	297	16	316	44	595	782	10
EN	318	21	325	42	595	782	10
TDAH	327	16	349	44	595	782	10
Random	54	38	91	77	595	782	10
sampling	94	38	135	77	595	782	10
was	138	38	155	77	595	782	10
then	159	38	178	77	595	782	10
carried	181	38	211	77	595	782	10
out	215	38	229	77	595	782	10
to	232	38	241	77	595	782	10
select	244	38	269	77	595	782	10
20	272	38	283	77	595	782	10
people	54	52	83	91	595	782	10
for	90	52	103	91	595	782	10
each	110	52	130	91	595	782	10
group	137	52	163	91	595	782	10
until	170	52	190	91	595	782	10
100	197	52	214	91	595	782	10
patients	221	52	255	91	595	782	10
were	262	52	283	91	595	782	10
obtained.	54	66	94	105	595	782	10
100	101	66	118	105	595	782	10
controls	125	66	160	105	595	782	10
were	167	66	188	105	595	782	10
randomly	195	66	237	105	595	782	10
recruited	244	66	283	105	595	782	10
from	54	80	75	119	595	782	10
the	79	80	92	119	595	782	10
list	96	80	109	119	595	782	10
of	113	80	122	119	595	782	10
Pediatric	125	80	164	119	595	782	10
Primary	168	80	203	119	595	782	10
Care	207	80	228	119	595	782	10
users	231	80	254	119	595	782	10
of	257	80	267	119	595	782	10
the	270	80	284	119	595	782	10
Health	54	94	83	133	595	782	10
Care	87	94	108	133	595	782	10
centers	112	94	143	133	595	782	10
that	147	94	164	133	595	782	10
the	168	94	181	133	595	782	10
patients	185	94	220	133	595	782	10
attended,	224	94	264	133	595	782	10
and	268	94	284	133	595	782	10
were	54	108	75	147	595	782	10
matched	78	108	115	147	595	782	10
by	118	108	129	147	595	782	10
age,	132	108	150	147	595	782	10
gender	152	108	182	147	595	782	10
and	185	108	201	147	595	782	10
socio-demograph-	204	108	284	147	595	782	10
ical	54	122	70	161	595	782	10
area	73	122	91	161	595	782	10
with	94	122	114	161	595	782	10
them.	117	122	141	161	595	782	10
Data	65	136	86	175	595	782	10
analysis:	91	136	130	175	595	782	10
t-Student	135	136	175	175	595	782	10
and	180	136	196	175	595	782	10
logistic	201	136	233	175	595	782	10
regression	238	136	284	175	595	782	10
were	54	150	75	189	595	782	10
carried	78	150	109	189	595	782	10
out,	112	150	129	189	595	782	10
looking	132	150	165	189	595	782	10
for	169	150	181	189	595	782	10
the	184	150	198	189	595	782	10
best	201	150	219	189	595	782	10
values	222	150	250	189	595	782	10
of	253	150	262	189	595	782	10
sen-	265	150	283	189	595	782	10
sitivity	54	164	84	203	595	782	10
and	87	164	103	203	595	782	10
specificity.	106	164	154	203	595	782	10
Results	54	206	88	244	595	782	10
Objective	65	234	108	273	595	782	10
1:	112	234	121	273	595	782	10
We	125	234	139	273	595	782	10
used	143	234	163	273	595	782	10
the	167	234	181	273	595	782	10
1-way	185	234	212	273	595	782	10
analysis	217	234	252	273	595	782	10
of	256	234	265	273	595	782	10
va-	269	234	284	273	595	782	10
riance	54	248	81	287	595	782	10
(ANOVA)	86	248	131	287	595	782	10
to	136	248	145	287	595	782	10
compare	150	248	188	287	595	782	10
the	193	248	206	287	595	782	10
results	211	248	240	287	595	782	10
in	245	248	253	287	595	782	10
direct	258	248	284	287	595	782	10
marks	54	262	81	301	595	782	10
(DM)	84	262	109	301	595	782	10
of	111	262	121	301	595	782	10
CEFT	123	262	150	301	595	782	10
and	153	262	169	301	595	782	10
controlled	172	262	216	301	595	782	10
the	219	262	232	301	595	782	10
effects	235	262	264	301	595	782	10
that	267	262	284	301	595	782	10
could	54	276	78	315	595	782	10
be	82	276	93	315	595	782	10
attributed	97	276	139	315	595	782	10
to	143	276	152	315	595	782	10
gender	156	276	186	315	595	782	10
and	190	276	205	315	595	782	10
age.	210	276	228	315	595	782	10
Statistically	232	276	284	315	595	782	10
significant	54	290	100	329	595	782	10
differences	105	290	154	329	595	782	10
were	158	290	179	329	595	782	10
found	184	290	210	329	595	782	10
between	214	290	251	329	595	782	10
means	255	290	284	329	595	782	10
[F	54	304	64	343	595	782	10
(1)=137.45,	68	304	121	343	595	782	10
p	125	305	130	342	595	782	10
<.000;	134	304	163	343	595	782	10
η	167	314	174	340	595	782	10
2	174	305	179	342	595	782	10
=	184	304	190	343	595	782	10
.412]	194	304	217	343	595	782	10
where	221	304	248	343	595	782	10
ADHD	252	304	283	343	595	782	10
patients	54	318	88	357	595	782	10
showed	93	318	126	357	595	782	10
a	131	318	136	357	595	782	10
more	141	318	163	357	595	782	10
field	168	318	188	357	595	782	10
dependent	193	318	238	357	595	782	10
cognitive	243	318	284	357	595	782	10
style,	54	332	77	371	595	782	10
reflecting	82	332	124	371	595	782	10
a	129	332	134	371	595	782	10
more	139	332	162	371	595	782	10
global	167	332	194	371	595	782	10
way	199	332	217	371	595	782	10
of	222	332	232	371	595	782	10
processing	236	332	283	371	595	782	10
information	54	346	106	385	595	782	10
[M	110	346	123	385	595	782	10
=	127	346	133	385	595	782	10
8.74	137	346	156	385	595	782	10
(DE	160	346	179	385	595	782	10
=	183	346	189	385	595	782	10
5.67)]	193	346	219	385	595	782	10
than	223	346	242	385	595	782	10
the	246	346	260	385	595	782	10
con-	264	346	283	385	595	782	10
trols	54	360	73	399	595	782	10
[M	76	360	90	399	595	782	10
=	92	360	99	399	595	782	10
15.96	102	360	126	399	595	782	10
(DE	129	360	147	399	595	782	10
=	150	360	156	399	595	782	10
4.92)].	159	360	189	399	595	782	10
The	191	360	208	399	595	782	10
size	211	360	228	399	595	782	10
of	231	360	240	399	595	782	10
effect	243	360	268	399	595	782	10
for	271	360	283	399	595	782	10
the	54	374	67	413	595	782	10
differences	71	374	120	413	595	782	10
was	123	374	141	413	595	782	10
of	144	374	153	413	595	782	10
a	157	374	162	413	595	782	10
large	166	374	188	413	595	782	10
magnitude	191	374	238	413	595	782	10
[d	241	374	251	413	595	782	10
=	254	374	260	413	595	782	10
1.36	264	374	283	413	595	782	10
(IC95%	54	388	89	427	595	782	10
=	92	388	98	427	595	782	10
1.66	101	388	120	427	595	782	10
-	123	388	127	427	595	782	10
1.05)].	130	388	159	427	595	782	10
ADHD	65	402	97	441	595	782	10
patients	102	402	136	441	595	782	10
had	141	402	157	441	595	782	10
an	162	402	173	441	595	782	10
average	178	402	212	441	595	782	10
cognitive	217	402	258	441	595	782	10
style	263	402	284	441	595	782	10
that	54	416	70	455	595	782	10
was	75	416	93	455	595	782	10
more	98	416	120	455	595	782	10
field	125	416	146	455	595	782	10
dependent,	151	416	199	455	595	782	10
reflecting	204	416	246	455	595	782	10
a	251	416	256	455	595	782	10
more	261	416	283	455	595	782	10
global	54	430	81	469	595	782	10
way	86	430	105	469	595	782	10
of	110	430	119	469	595	782	10
processing	124	430	171	469	595	782	10
information,	176	430	231	469	595	782	10
at	236	430	243	469	595	782	10
7	248	430	254	469	595	782	10
yr	259	430	268	469	595	782	10
[F	273	430	283	469	595	782	10
(1)=67.72,	54	444	100	483	595	782	10
p	103	445	109	482	595	782	10
<.000,	112	444	140	483	595	782	10
η	143	454	149	480	595	782	10
2	149	445	155	482	595	782	10
=	158	444	164	483	595	782	10
.641],	167	444	192	483	595	782	10
8	195	444	201	483	595	782	10
yr	203	444	213	483	595	782	10
[F	215	444	226	483	595	782	10
(1)=38.99,	229	444	275	483	595	782	10
p	278	445	283	482	595	782	10
<.000,	54	458	82	497	595	782	10
η	85	468	92	494	595	782	10
2	92	459	97	496	595	782	10
=	100	458	107	497	595	782	10
.506],	110	458	135	497	595	782	10
9	138	458	144	497	595	782	10
yr	147	458	156	497	595	782	10
[F	159	458	170	497	595	782	10
(1)=75.99,	173	458	219	497	595	782	10
p	222	459	228	496	595	782	10
<.000,	231	458	259	497	595	782	10
η	262	468	269	494	595	782	10
2	269	459	274	496	595	782	10
=	277	458	283	497	595	782	10
.667],	54	472	80	511	595	782	10
10	82	472	93	511	595	782	10
yr	96	472	105	511	595	782	10
[F	108	472	119	511	595	782	10
(1)=9.88,	121	472	162	511	595	782	10
p	165	473	171	510	595	782	10
<.003,	173	472	202	511	595	782	10
η	204	482	211	508	595	782	10
2	211	473	217	510	595	782	10
=	219	472	226	511	595	782	10
.206]	228	472	251	511	595	782	10
and	254	472	270	511	595	782	10
11	273	472	283	511	595	782	10
yr	54	486	63	525	595	782	10
[F	68	486	78	525	595	782	10
(1)=9.51,	83	486	124	525	595	782	10
p	129	487	134	524	595	782	10
<.004,	139	486	167	525	595	782	10
η	172	496	179	522	595	782	10
2	179	487	184	524	595	782	10
=	189	486	195	525	595	782	10
.200].	200	486	226	525	595	782	10
The	230	486	248	525	595	782	10
size	252	486	269	525	595	782	10
of	274	486	283	525	595	782	10
effect	54	500	79	539	595	782	10
for	82	500	95	539	595	782	10
the	98	500	112	539	595	782	10
differences	115	500	164	539	595	782	10
was	167	500	184	539	595	782	10
large	188	500	210	539	595	782	10
at	213	500	221	539	595	782	10
all	224	500	235	539	595	782	10
ages	239	500	258	539	595	782	10
[7	262	500	271	539	595	782	10
yr	274	500	284	539	595	782	10
(d	54	514	63	553	595	782	10
=	67	514	73	553	595	782	10
2.60),	77	514	103	553	595	782	10
8	107	514	113	553	595	782	10
yr	117	514	126	553	595	782	10
(d	130	514	139	553	595	782	10
=	143	514	149	553	595	782	10
1.97),	153	514	179	553	595	782	10
9	183	514	189	553	595	782	10
yr	193	514	202	553	595	782	10
(d	206	514	215	553	595	782	10
=	219	514	225	553	595	782	10
2.75),	229	514	255	553	595	782	10
10	259	514	270	553	595	782	10
yr	274	514	283	553	595	782	10
(d	54	528	63	567	595	782	10
=	66	528	72	567	595	782	10
0.99),	75	528	101	567	595	782	10
11	104	528	115	567	595	782	10
yr	118	528	127	567	595	782	10
(d	130	528	139	567	595	782	10
=	142	528	148	567	595	782	10
0.97)].	151	528	181	567	595	782	10
Objective	65	556	108	595	595	782	10
2:	113	556	121	595	595	782	10
The	126	556	143	595	595	782	10
logistic	148	556	180	595	595	782	10
regression	185	556	230	595	595	782	10
model	235	556	262	595	595	782	10
that	267	556	283	595	595	782	10
best	54	570	72	609	595	782	10
predicts	75	570	110	609	595	782	10
ADHD	114	570	145	609	595	782	10
was	149	570	166	609	595	782	10
composed	170	570	215	609	595	782	10
of	219	570	228	609	595	782	10
age,	232	570	250	609	595	782	10
gender	254	570	283	609	595	782	10
and	54	584	70	623	595	782	10
CEFT	73	584	100	623	595	782	10
direct	104	584	129	623	595	782	10
marks.	133	584	162	623	595	782	10
The	166	584	183	623	595	782	10
derived	187	584	220	623	595	782	10
formula	224	584	258	623	595	782	10
from	262	584	283	623	595	782	10
the	54	598	67	637	595	782	10
model	72	598	99	637	595	782	10
showed	103	598	137	637	595	782	10
a	141	598	146	637	595	782	10
sensitivity	151	598	196	637	595	782	10
of	200	598	209	637	595	782	10
80%	214	598	234	637	595	782	10
(IC95%	238	598	273	637	595	782	10
=	277	598	284	637	595	782	10
79.45	54	612	79	651	595	782	10
-	83	612	86	651	595	782	10
80.55)	90	612	119	651	595	782	10
and	123	612	139	651	595	782	10
a	142	612	147	651	595	782	10
specificity	151	612	197	651	595	782	10
of	201	612	210	651	595	782	10
84%	214	612	234	651	595	782	10
(IC95%	238	612	273	651	595	782	10
=	277	612	283	651	595	782	10
83.46	54	626	79	665	595	782	10
-	83	626	87	665	595	782	10
84.54)	91	626	120	665	595	782	10
for	124	626	137	665	595	782	10
ADHD,	141	626	175	665	595	782	10
regarding	180	626	222	665	595	782	10
the	227	626	240	665	595	782	10
DSM-IV	244	626	284	665	595	782	10
criteria	54	640	85	679	595	782	10
as	88	640	97	679	595	782	10
being	100	640	125	679	595	782	10
gold	128	640	147	679	595	782	10
standard.	150	640	190	679	595	782	10
The	65	654	82	693	595	782	10
development	85	654	142	693	595	782	10
of	144	654	153	693	595	782	10
the	156	654	169	693	595	782	10
derived	172	654	205	693	595	782	10
formula	208	654	242	693	595	782	10
from	245	654	266	693	595	782	10
our	269	654	284	693	595	782	10
logistic	54	668	86	707	595	782	10
regression	89	668	135	707	595	782	10
model	138	668	165	707	595	782	10
allows	168	668	197	707	595	782	10
us	200	668	210	707	595	782	10
to	213	668	221	707	595	782	10
set	224	668	237	707	595	782	10
up	240	668	251	707	595	782	10
cut-off	254	668	283	707	595	782	10
scores	54	682	81	721	595	782	10
according	86	682	129	721	595	782	10
to	133	682	142	721	595	782	10
gender	146	682	176	721	595	782	10
and	180	682	196	721	595	782	10
age,	200	682	218	721	595	782	10
since	223	682	245	721	595	782	10
a	249	682	254	721	595	782	10
direct	258	682	284	721	595	782	10
Clínica	54	728	77	756	595	782	10
y	79	728	83	756	595	782	10
Salud	85	728	104	756	595	782	10
Vol.	54	738	67	766	595	782	10
21,	69	738	79	766	595	782	10
n.°	81	738	90	766	595	782	10
1,	93	738	99	766	595	782	10
2010	101	738	117	766	595	782	10
-	119	738	122	766	595	782	10
Págs.	124	738	141	766	595	782	10
93-103	143	738	166	766	595	782	10
mark	312	38	334	77	595	782	10
in	338	38	346	77	595	782	10
CEFT	350	38	377	77	595	782	10
less	380	38	396	77	595	782	10
than	400	38	419	77	595	782	10
or	422	38	431	77	595	782	10
equal	435	38	459	77	595	782	10
to	462	38	471	77	595	782	10
those	474	38	497	77	595	782	10
shown	501	38	529	77	595	782	10
in	533	38	541	77	595	782	10
Table	312	52	336	91	595	782	10
5	339	52	345	91	595	782	10
means	348	52	376	91	595	782	10
being	379	52	403	91	595	782	10
at	406	52	414	91	595	782	10
risk	417	52	434	91	595	782	10
of	437	52	446	91	595	782	10
ADHD.	448	52	483	91	595	782	10
Discussion	312	94	361	132	595	782	10
/	364	94	367	132	595	782	10
Conclusions	370	94	427	132	595	782	10
ADHD	323	122	355	161	595	782	10
patients	359	122	393	161	595	782	10
showed	398	122	431	161	595	782	10
a	436	122	441	161	595	782	10
more	445	122	467	161	595	782	10
field	472	122	492	161	595	782	10
dependent	496	122	541	161	595	782	10
cognitive	312	136	353	175	595	782	10
style,	356	136	379	175	595	782	10
reflecting	382	136	424	175	595	782	10
a	427	136	432	175	595	782	10
more	434	136	457	175	595	782	10
global	460	136	487	175	595	782	10
way	490	136	508	175	595	782	10
of	511	136	520	175	595	782	10
pro-	523	136	541	175	595	782	10
cessing	312	150	344	189	595	782	10
information	349	150	401	189	595	782	10
than	405	150	424	189	595	782	10
the	429	150	442	189	595	782	10
controls.	447	150	485	189	595	782	10
This	489	150	509	189	595	782	10
differ-	514	150	541	189	595	782	10
ence	312	164	332	203	595	782	10
remains	335	164	370	203	595	782	10
stable	373	164	399	203	595	782	10
at	402	164	409	203	595	782	10
all	412	164	423	203	595	782	10
ages	427	164	446	203	595	782	10
analyzed.	449	164	491	203	595	782	10
The	323	178	340	217	595	782	10
direct	343	178	368	217	595	782	10
CEFT	372	178	398	217	595	782	10
scores	401	178	429	217	595	782	10
rise	432	178	448	217	595	782	10
as	451	178	460	217	595	782	10
the	463	178	477	217	595	782	10
age	480	178	495	217	595	782	10
of	498	178	507	217	595	782	10
ADHD	510	178	541	217	595	782	10
patients	312	192	346	231	595	782	10
and	350	192	366	231	595	782	10
controls	370	192	405	231	595	782	10
increases,	409	192	452	231	595	782	10
and	456	192	472	231	595	782	10
the	476	192	489	231	595	782	10
differences	493	192	541	231	595	782	10
remain	312	206	342	245	595	782	10
stable.	345	206	374	245	595	782	10
It	323	220	330	259	595	782	10
is	335	220	342	259	595	782	10
therefore	347	220	386	259	595	782	10
relevant	391	220	427	259	595	782	10
that	431	220	448	259	595	782	10
the	453	220	466	259	595	782	10
direct	471	220	496	259	595	782	10
marks	501	220	528	259	595	782	10
of	532	220	541	259	595	782	10
ADHD	312	234	344	273	595	782	10
patients	346	234	380	273	595	782	10
at	383	234	391	273	595	782	10
10	393	234	404	273	595	782	10
yr	406	234	416	273	595	782	10
are	418	234	431	273	595	782	10
similar	434	234	464	273	595	782	10
to	467	234	475	273	595	782	10
those	478	234	501	273	595	782	10
obtained	504	234	541	273	595	782	10
by	312	248	323	287	595	782	10
controls	328	248	364	287	595	782	10
at	369	248	377	287	595	782	10
7	382	248	388	287	595	782	10
yr,	393	248	405	287	595	782	10
clearly	410	248	440	287	595	782	10
reflecting	446	248	488	287	595	782	10
their	493	248	513	287	595	782	10
more	519	248	541	287	595	782	10
global	312	262	339	301	595	782	10
way	342	262	361	301	595	782	10
of	364	262	373	301	595	782	10
processing	376	262	423	301	595	782	10
information.	426	262	481	301	595	782	10
The	323	276	340	315	595	782	10
results	344	276	373	315	595	782	10
of	377	276	386	315	595	782	10
our	390	276	405	315	595	782	10
second	409	276	439	315	595	782	10
objective	444	276	484	315	595	782	10
suggest	488	276	521	315	595	782	10
that	525	276	541	315	595	782	10
CEFT	312	290	339	329	595	782	10
has	342	290	356	329	595	782	10
suitable	360	290	394	329	595	782	10
validity	397	290	431	329	595	782	10
as	434	290	443	329	595	782	10
a	446	290	451	329	595	782	10
complementary	455	290	523	329	595	782	10
cri-	526	290	541	329	595	782	10
terion	312	304	337	343	595	782	10
in	340	304	349	343	595	782	10
ADHD	350	304	382	343	595	782	10
diagnosis	385	304	426	343	595	782	10
(80%	429	304	453	343	595	782	10
sensitivity	455	304	500	343	595	782	10
and	503	304	519	343	595	782	10
84%	521	304	541	343	595	782	10
specificity),	312	318	364	357	595	782	10
as	367	318	376	357	595	782	10
its	379	318	389	357	595	782	10
qualitative	392	318	438	357	595	782	10
evaluation	441	318	487	357	595	782	10
is	489	318	497	357	595	782	10
improved	499	318	541	357	595	782	10
with	312	332	331	371	595	782	10
knowledge	334	332	383	371	595	782	10
of	386	332	395	371	595	782	10
the	398	332	411	371	595	782	10
score	414	332	438	371	595	782	10
about	441	332	465	371	595	782	10
information	468	332	520	371	595	782	10
pro-	523	332	541	371	595	782	10
cessing.	312	346	347	385	595	782	10
The	323	360	340	399	595	782	10
CEFT	344	360	371	399	595	782	10
points	375	360	401	399	595	782	10
to	405	360	414	399	595	782	10
the	418	360	431	399	595	782	10
basic	435	360	457	399	595	782	10
deficits	461	360	494	399	595	782	10
of	497	360	506	399	595	782	10
ADHD	510	360	541	399	595	782	10
and	312	374	328	413	595	782	10
includes	330	374	367	413	595	782	10
the	370	374	383	413	595	782	10
dimensions	386	374	436	413	595	782	10
of	439	374	448	413	595	782	10
the	451	374	464	413	595	782	10
different	467	374	505	413	595	782	10
theoret-	507	374	541	413	595	782	10
ic	312	388	320	427	595	782	10
models	322	388	354	427	595	782	10
about	357	388	381	427	595	782	10
the	384	388	397	427	595	782	10
disorder	400	388	436	427	595	782	10
(Barkley,	438	388	479	427	595	782	10
2006;	481	388	506	427	595	782	10
Brown,	509	388	541	427	595	782	10
2000;	312	402	337	441	595	782	10
Mirsky,	341	402	374	441	595	782	10
2006).	378	402	407	441	595	782	10
These	410	402	437	441	595	782	10
arguments,	440	402	489	441	595	782	10
reported	492	402	529	441	595	782	10
in	533	402	541	441	595	782	10
the	312	416	325	455	595	782	10
results,	330	416	361	455	595	782	10
and	366	416	382	455	595	782	10
the	387	416	400	455	595	782	10
discussion	405	416	451	455	595	782	10
of	456	416	465	455	595	782	10
our	470	416	484	455	595	782	10
study	489	416	513	455	595	782	10
make	518	416	541	455	595	782	10
CEFT	312	430	339	469	595	782	10
an	343	430	353	469	595	782	10
advisable	358	430	400	469	595	782	10
test	404	430	420	469	595	782	10
in	424	430	433	469	595	782	10
the	437	430	451	469	595	782	10
neuropsychological	455	430	541	469	595	782	10
evaluation	312	444	358	483	595	782	10
of	361	444	370	483	595	782	10
ADHD	373	444	405	483	595	782	10
and	408	444	424	483	595	782	10
a	427	444	432	483	595	782	10
suitable	435	444	470	483	595	782	10
complementary	473	444	541	483	595	782	10
part	312	458	329	497	595	782	10
of	332	458	341	497	595	782	10
diagnosis.	344	458	388	497	595	782	10
Due	323	472	341	511	595	782	10
to	347	472	356	511	595	782	10
the	362	472	375	511	595	782	10
lack	381	472	399	511	595	782	10
of	405	472	414	511	595	782	10
current	420	472	451	511	595	782	10
investigations	457	472	518	511	595	782	10
per-	524	472	541	511	595	782	10
formed	312	486	344	525	595	782	10
in	346	486	355	525	595	782	10
Spanish	357	486	392	525	595	782	10
and	395	486	410	525	595	782	10
foreign	413	486	445	525	595	782	10
populations	447	486	499	525	595	782	10
about	501	486	526	525	595	782	10
the	528	486	541	525	595	782	10
validity	312	500	345	539	595	782	10
of	348	500	357	539	595	782	10
the	360	500	373	539	595	782	10
CEFT	376	500	403	539	595	782	10
in	405	500	414	539	595	782	10
the	417	500	430	539	595	782	10
diagnosis	433	500	474	539	595	782	10
and	477	500	493	539	595	782	10
evaluation	496	500	541	539	595	782	10
of	312	514	321	553	595	782	10
ADHD,	324	514	359	553	595	782	10
further	362	514	392	553	595	782	10
studies	396	514	426	553	595	782	10
are	430	514	444	553	595	782	10
needed	447	514	478	553	595	782	10
to	482	514	491	553	595	782	10
respond	494	514	529	553	595	782	10
to	533	514	541	553	595	782	10
this	312	528	328	567	595	782	10
one,	331	528	350	567	595	782	10
as	353	528	362	567	595	782	10
well	366	528	385	567	595	782	10
as	388	528	397	567	595	782	10
analysis	401	528	436	567	595	782	10
of	440	528	449	567	595	782	10
the	452	528	466	567	595	782	10
reliability	469	528	512	567	595	782	10
of	515	528	525	567	595	782	10
the	528	528	541	567	595	782	10
model,	312	542	342	581	595	782	10
through	348	542	383	581	595	782	10
the	389	542	402	581	595	782	10
study	408	542	432	581	595	782	10
of	439	542	448	581	595	782	10
reproducibility	454	542	519	581	595	782	10
and	526	542	541	581	595	782	10
transportability.	312	556	381	595	595	782	10
Referencias	312	598	367	636	595	782	10
Amador,	312	626	349	665	595	782	10
J.A.	352	626	369	665	595	782	10
y	372	626	378	665	595	782	10
Kirchner,	381	626	421	665	595	782	10
T.	423	626	432	665	595	782	10
(1997).	435	626	466	665	595	782	10
Relations	469	626	509	665	595	782	10
of	512	626	521	665	595	782	10
sco-	524	626	542	665	595	782	10
res	323	640	336	679	595	782	10
on	340	640	350	679	595	782	10
children's	355	640	396	679	595	782	10
embedded	400	640	444	679	595	782	10
figures	448	640	478	679	595	782	10
test	482	640	497	679	595	782	10
with	501	640	520	679	595	782	10
age,	524	640	541	679	595	782	10
item	323	654	342	693	595	782	10
difficulty	345	654	384	693	595	782	10
and	387	654	403	693	595	782	10
internal	405	654	438	693	595	782	10
consistency.	441	654	492	693	595	782	10
Perceptual	495	655	541	692	595	782	10
and	323	669	339	706	595	782	10
Motor	342	669	369	706	595	782	10
Skills,	372	669	397	706	595	782	10
85,	400	669	413	706	595	782	10
657-682.	416	668	454	707	595	782	10
American	312	682	354	721	595	782	10
Psychiatric	360	682	407	721	595	782	10
Association.	412	682	465	721	595	782	10
(2002).	471	682	502	721	595	782	10
Manual	508	683	541	720	595	782	10
Copyright	335	728	367	756	595	782	10
2009	369	728	385	756	595	782	10
by	387	728	395	756	595	782	10
the	398	728	407	756	595	782	10
Colegio	410	728	435	756	595	782	10
Oficial	437	728	459	756	595	782	10
de	462	728	469	756	595	782	10
Psicólogos	471	728	506	756	595	782	10
de	508	728	516	756	595	782	10
Madrid	518	728	541	756	595	782	10
ISSN:	382	738	402	766	595	782	10
1130-5274	404	738	438	766	595	782	10
-	440	738	443	766	595	782	10
DOI:	445	738	462	766	595	782	10
10.5093/cl2010v21n1a8	464	738	541	766	595	782	10
J.	54	16	59	44	595	782	11
A.	60	16	68	44	595	782	11
L	70	16	74	44	595	782	11
ÓPEZ	74	21	89	42	595	782	11
-V	88	16	97	44	595	782	11
ILLALOBOS	96	21	128	42	595	782	11
,	128	16	130	44	595	782	11
I	132	16	134	44	595	782	11
SABEL	134	21	152	42	595	782	11
S	154	16	158	44	595	782	11
ERRANO	158	21	182	42	595	782	11
,	182	16	184	44	595	782	11
J	186	16	189	44	595	782	11
ESÚS	188	21	202	42	595	782	11
M.ª	204	16	215	44	595	782	11
A	217	16	222	44	595	782	11
NDRÉS	222	21	241	42	595	782	11
,	241	16	243	44	595	782	11
J	245	16	248	44	595	782	11
UAN	248	21	260	42	595	782	11
D	262	16	268	44	595	782	11
ELGADO	267	21	291	42	595	782	11
,	291	16	293	44	595	782	11
S	295	16	299	44	595	782	11
USANA	299	21	319	42	595	782	11
A	320	16	326	44	595	782	11
LBEROLA	326	21	352	42	595	782	11
,	352	16	354	44	595	782	11
A	355	16	361	44	595	782	11
NA	361	21	369	42	595	782	11
M.ª	371	16	382	44	595	782	11
S	383	16	388	44	595	782	11
ACRISTÁN	388	21	416	42	595	782	11
,	416	16	418	44	595	782	11
I	420	16	423	44	595	782	11
SABEL	422	21	441	42	595	782	11
P	442	16	447	44	595	782	11
ÉREZ	446	21	461	42	595	782	11
Y	462	21	467	42	595	782	11
A	468	16	474	44	595	782	11
NA	473	21	482	42	595	782	11
B.	483	16	491	44	595	782	11
C	492	16	498	44	595	782	11
AMINA	497	21	517	42	595	782	11
diagnóstico	65	39	115	76	595	782	11
y	117	39	122	76	595	782	11
estadístico	124	39	170	76	595	782	11
de	172	39	182	76	595	782	11
los	185	39	197	76	595	782	11
trastornos	200	39	243	76	595	782	11
mentales	246	39	284	76	595	782	11
(DSMIV-TR).	65	53	122	90	595	782	11
Barcelona:	125	52	171	91	595	782	11
Masson.	174	52	210	91	595	782	11
Arce,	54	66	77	105	595	782	11
E.	83	66	92	105	595	782	11
y	98	66	103	105	595	782	11
Santisteban,	109	66	161	105	595	782	11
C.	166	66	176	105	595	782	11
(2006).	182	66	213	105	595	782	11
Impulsivity:	219	66	271	105	595	782	11
A	276	66	284	105	595	782	11
review.	65	80	96	119	595	782	11
Psicothema,	99	81	151	118	595	782	11
18,	154	81	167	118	595	782	11
213-220.	170	80	208	119	595	782	11
Arco,	54	94	78	133	595	782	11
J.L.,	84	94	103	133	595	782	11
Fernández,	110	94	157	133	595	782	11
F.D.	163	94	181	133	595	782	11
y	188	94	193	133	595	782	11
Hinojo,	200	94	232	133	595	782	11
J.	239	94	246	133	595	782	11
(2004).	252	94	283	133	595	782	11
Trastorno	65	108	106	147	595	782	11
con	110	108	126	147	595	782	11
déficit	130	108	157	147	595	782	11
de	161	108	171	147	595	782	11
atención	175	108	211	147	595	782	11
con	215	108	231	147	595	782	11
hiperactivi-	235	108	284	147	595	782	11
dad:	65	122	84	161	595	782	11
intervención	90	122	144	161	595	782	11
psicopedagógica.	150	122	224	161	595	782	11
Psicothema,	231	123	283	160	595	782	11
16,	65	137	79	174	595	782	11
408-414.	81	136	120	175	595	782	11
Barkley,	54	150	90	189	595	782	11
R.	92	150	102	189	595	782	11
A.	105	150	115	189	595	782	11
(2006).	118	150	149	189	595	782	11
Attention	152	151	191	188	595	782	11
Deficit	194	151	223	188	595	782	11
Hyperactivity	226	151	284	188	595	782	11
Disorder.	65	165	105	202	595	782	11
A	110	165	116	202	595	782	11
Handbook	121	165	166	202	595	782	11
for	171	165	183	202	595	782	11
Diagnosis	188	165	232	202	595	782	11
and	237	165	253	202	595	782	11
Treat-	258	165	284	202	595	782	11
ment.	65	179	89	216	595	782	11
New	91	178	112	217	595	782	11
York:	114	178	138	217	595	782	11
Guilford	141	178	177	217	595	782	11
Press.	180	178	205	217	595	782	11
Brown,	54	192	86	231	595	782	11
E.T.	88	192	106	231	595	782	11
(2000).	108	192	139	231	595	782	11
Attention	142	193	181	230	595	782	11
–	183	193	189	230	595	782	11
Deficit	191	193	220	230	595	782	11
Disorders	223	193	265	230	595	782	11
and	267	193	283	230	595	782	11
comorbidities	65	207	124	244	595	782	11
in	126	207	135	244	595	782	11
Children,	137	207	177	244	595	782	11
Adolescents,	179	207	233	244	595	782	11
and	235	207	251	244	595	782	11
Adults.	254	207	283	244	595	782	11
Washington	65	220	116	259	595	782	11
DC:	119	220	137	259	595	782	11
American	139	220	181	259	595	782	11
psychiatric	184	220	230	259	595	782	11
Press.	233	220	258	259	595	782	11
Davis,	54	234	81	273	595	782	11
J.K.	85	234	102	273	595	782	11
(1991).	106	234	137	273	595	782	11
Educational	141	234	192	273	595	782	11
implications	195	234	248	273	595	782	11
of	251	234	260	273	595	782	11
field	264	234	284	273	595	782	11
dependence-independence.	65	248	185	287	595	782	11
En	194	248	206	287	595	782	11
S.	214	248	223	287	595	782	11
Wapner,	231	248	268	287	595	782	11
J.	276	248	283	287	595	782	11
Demick	65	262	100	301	595	782	11
(Eds).	106	262	133	301	595	782	11
Field	139	263	162	300	595	782	11
dependence-independence	169	263	283	300	595	782	11
cognitive	65	277	104	314	595	782	11
style	108	277	128	314	595	782	11
across	131	277	159	314	595	782	11
the	163	277	176	314	595	782	11
life	180	277	193	314	595	782	11
span	197	277	217	314	595	782	11
(pp.	221	277	238	314	595	782	11
149-175).	242	276	283	315	595	782	11
New	65	290	86	329	595	782	11
York:	88	290	112	329	595	782	11
Erlbaum.	115	290	154	329	595	782	11
Gadow,	54	304	87	343	595	782	11
K.	91	304	101	343	595	782	11
D.	105	304	115	343	595	782	11
y	119	304	125	343	595	782	11
Sprafkin,	128	304	168	343	595	782	11
J.	171	304	178	343	595	782	11
(1997).	182	304	213	343	595	782	11
Child	217	305	240	342	595	782	11
Symptom	244	305	283	342	595	782	11
Inventory	65	319	106	356	595	782	11
4,	112	319	120	356	595	782	11
Norms	125	319	154	356	595	782	11
manual.	160	319	194	356	595	782	11
Stony	200	318	225	357	595	782	11
Brook,	231	318	260	357	595	782	11
NY:	266	318	283	357	595	782	11
Checkmate	65	332	113	371	595	782	11
Plus.	116	332	137	371	595	782	11
Guisande,	54	346	99	385	595	782	11
M.A.,	106	346	132	385	595	782	11
Páramo,	139	346	176	385	595	782	11
M.F.,	183	346	206	385	595	782	11
Tinajero,	213	346	254	385	595	782	11
C.	261	346	271	385	595	782	11
y	278	346	284	385	595	782	11
Almeida,	65	360	105	399	595	782	11
L.S.	109	360	127	399	595	782	11
(2007).	131	360	162	399	595	782	11
Field	166	360	188	399	595	782	11
dependence-indepen-	192	360	284	399	595	782	11
dence	65	374	91	413	595	782	11
(FDI)	102	374	127	413	595	782	11
cognitive	138	374	179	413	595	782	11
style:	189	374	214	413	595	782	11
An	224	374	237	413	595	782	11
analysis	248	374	284	413	595	782	11
of	65	388	74	427	595	782	11
attentional	80	388	124	427	595	782	11
functioning.	130	388	182	427	595	782	11
Psicothema,	187	389	239	426	595	782	11
19,	245	389	258	426	595	782	11
572-	264	388	283	427	595	782	11
577.	65	402	84	441	595	782	11
Guisande,	54	416	97	455	595	782	11
M.A.,	99	416	125	455	595	782	11
Soledad,	127	416	164	455	595	782	11
M.,	166	416	181	455	595	782	11
Almeida,	183	416	223	455	595	782	11
L.S,	225	416	243	455	595	782	11
Tinajero,	245	416	283	455	595	782	11
C.	65	430	75	469	595	782	11
y	78	430	83	469	595	782	11
Páramo,	86	430	121	469	595	782	11
M.F.	124	430	144	469	595	782	11
(2008).	146	430	177	469	595	782	11
Digits	180	430	206	469	595	782	11
backward	208	430	250	469	595	782	11
and	252	430	268	469	595	782	11
the	270	430	283	469	595	782	11
children's	65	444	107	483	595	782	11
embedded	110	444	154	483	595	782	11
figures	156	444	186	483	595	782	11
test	188	444	203	483	595	782	11
among	206	444	235	483	595	782	11
school-age	237	444	284	483	595	782	11
Spanish	65	458	99	497	595	782	11
children.	101	458	139	497	595	782	11
Perceptual	141	459	187	496	595	782	11
and	190	459	206	496	595	782	11
Motor	208	459	235	496	595	782	11
Skills,	237	459	263	496	595	782	11
107,	265	459	283	496	595	782	11
923-932.	65	472	103	511	595	782	11
Jarqué,	54	486	86	525	595	782	11
S.,	93	486	105	525	595	782	11
Tárraga,	112	486	149	525	595	782	11
R.	156	486	166	525	595	782	11
y	173	486	179	525	595	782	11
Miranda,	186	486	227	525	595	782	11
A.	233	486	244	525	595	782	11
(2007).	251	486	283	525	595	782	11
Conocimientos,	65	500	133	539	595	782	11
concepciones	137	500	196	539	595	782	11
erróneas	200	500	236	539	595	782	11
y	241	500	246	539	595	782	11
lagunas	251	500	283	539	595	782	11
de	65	514	75	553	595	782	11
los	80	514	93	553	595	782	11
maestros	97	514	135	553	595	782	11
sobre	140	514	163	553	595	782	11
el	168	514	175	553	595	782	11
trastorno	180	514	218	553	595	782	11
por	222	514	237	553	595	782	11
déficit	241	514	269	553	595	782	11
de	273	514	283	553	595	782	11
atención	65	528	102	567	595	782	11
con	105	528	120	567	595	782	11
hiperactividad.	124	528	188	567	595	782	11
Psicothema,	191	529	244	566	595	782	11
19,	247	529	261	566	595	782	11
585-	264	528	283	567	595	782	11
590.	65	542	84	581	595	782	11
Jonassen,	54	556	94	595	595	782	11
D.H.	97	556	118	595	595	782	11
y	121	556	126	595	595	782	11
Grabowsky,	129	556	180	595	595	782	11
B.L.	183	556	202	595	595	782	11
(1993).	205	556	236	595	595	782	11
Handbook	239	557	283	594	595	782	11
of	65	571	74	608	595	782	11
Individual	76	571	119	608	595	782	11
Differences,	121	571	173	608	595	782	11
Learning	175	571	214	608	595	782	11
and	216	571	232	608	595	782	11
Instruction.	234	571	284	608	595	782	11
Hillsdale,	65	584	106	623	595	782	11
NJ:	109	584	124	623	595	782	11
Lawrence	127	584	169	623	595	782	11
Erlbaum	171	584	208	623	595	782	11
Associates.	210	584	259	623	595	782	11
López-Villalobos,	54	598	130	637	595	782	11
J.A.	133	598	150	637	595	782	11
(2002).	152	598	183	637	595	782	11
Perfil	186	599	210	636	595	782	11
evolutivo,	212	599	254	636	595	782	11
cogni-	256	599	283	636	595	782	11
tivo,	65	613	84	650	595	782	11
clínico	88	613	117	650	595	782	11
y	121	613	126	650	595	782	11
socio-demográfico	130	613	210	650	595	782	11
de	214	613	224	650	595	782	11
las	228	613	241	650	595	782	11
personas	245	613	284	650	595	782	11
con	65	627	81	664	595	782	11
trastorno	83	627	123	664	595	782	11
por	125	627	140	664	595	782	11
déficit	143	627	169	664	595	782	11
de	172	627	182	664	595	782	11
atención	184	627	221	664	595	782	11
con	224	627	239	664	595	782	11
hiperacti-	242	627	283	664	595	782	11
vidad,	65	641	92	678	595	782	11
atendidas	96	641	137	678	595	782	11
en	141	641	152	678	595	782	11
una	156	641	172	678	595	782	11
unidad	176	641	206	678	595	782	11
de	210	641	220	678	595	782	11
salud	224	641	248	678	595	782	11
mental.	252	641	284	678	595	782	11
Copyright	54	728	86	756	595	782	11
2009	89	728	105	756	595	782	11
by	107	728	115	756	595	782	11
the	117	728	127	756	595	782	11
Colegio	129	728	154	756	595	782	11
Oficial	156	728	179	756	595	782	11
de	181	728	188	756	595	782	11
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	11
de	227	728	235	756	595	782	11
Madrid	237	728	261	756	595	782	11
ISSN:	54	738	73	766	595	782	11
1130-5274	76	738	110	766	595	782	11
-	112	738	115	766	595	782	11
DOI:	117	738	133	766	595	782	11
10.5093/cl2010v21n1a8	136	738	213	766	595	782	11
103	523	6	541	47	595	782	11
Tesis	323	38	346	77	595	782	11
doctoral	353	38	390	77	595	782	11
no	397	38	408	77	595	782	11
publicada.	416	38	462	77	595	782	11
Universidad	469	38	524	77	595	782	11
de	531	38	541	77	595	782	11
Salamanca,	323	52	372	91	595	782	11
Salamanca,	375	52	424	91	595	782	11
España.	426	52	460	91	595	782	11
López-Villalobos,	312	66	390	105	595	782	11
J.A.	397	66	414	105	595	782	11
(2005).	421	66	453	105	595	782	11
Estilos	460	66	489	105	595	782	11
cognitivos	496	66	541	105	595	782	11
reflexivo-impulsivo	323	80	408	119	595	782	11
(R-I),	412	80	436	119	595	782	11
flexible-rígido	441	80	502	119	595	782	11
(F-R)	507	80	531	119	595	782	11
y	536	80	541	119	595	782	11
dependiente-independiente	323	94	443	133	595	782	11
de	454	94	464	133	595	782	11
campo	475	94	505	133	595	782	11
(D-I):	516	94	541	133	595	782	11
Análisis	323	108	358	147	595	782	11
discriminante	360	108	418	147	595	782	11
de	421	108	431	147	595	782	11
subtipos	433	108	469	147	595	782	11
del	471	108	484	147	595	782	11
trastorno	487	108	525	147	595	782	11
por	527	108	541	147	595	782	11
déficit	323	122	350	161	595	782	11
de	353	122	364	161	595	782	11
atención	367	122	403	161	595	782	11
con	406	122	421	161	595	782	11
hiperactividad.	425	122	488	161	595	782	11
Psiquiatría.	491	123	541	160	595	782	11
com,	323	137	344	174	595	782	11
9.	347	137	355	174	595	782	11
Extraído	359	136	396	175	595	782	11
el	399	136	407	175	595	782	11
8	410	136	416	175	595	782	11
mayo,	419	136	446	175	595	782	11
2009,	450	136	474	175	595	782	11
de	477	136	487	175	595	782	11
http://www.	491	136	541	175	595	782	11
psiquiatria.com/articulos/psicosis/20516/.	323	150	500	189	595	782	11
López-Villalobos,	312	164	391	203	595	782	11
J.A.,	398	164	418	203	595	782	11
Serrano,	425	164	462	203	595	782	11
I.,	469	164	478	203	595	782	11
Delgado,	485	164	525	203	595	782	11
J.,	532	164	541	203	595	782	11
Montes,	323	178	358	217	595	782	11
J.M.,	363	178	385	217	595	782	11
Sánchez,	390	178	429	217	595	782	11
M.I.	434	178	452	217	595	782	11
y	458	178	463	217	595	782	11
Ruiz,	469	178	492	217	595	782	11
F.	497	178	505	217	595	782	11
(2003).	510	178	541	217	595	782	11
Trastorno	323	192	364	231	595	782	11
por	368	192	383	231	595	782	11
déficit	387	192	414	231	595	782	11
de	418	192	428	231	595	782	11
atención	433	192	469	231	595	782	11
con	473	192	488	231	595	782	11
hiperactivi-	493	192	541	231	595	782	11
dad:	323	206	342	245	595	782	11
Desarrollo	348	206	393	245	595	782	11
de	399	206	409	245	595	782	11
estilos	416	206	443	245	595	782	11
cognitivos	449	206	493	245	595	782	11
reflexivo-	500	206	541	245	595	782	11
impulsivo,	323	220	368	259	595	782	11
flexible-rígido	373	220	434	259	595	782	11
y	439	220	445	259	595	782	11
dependiente-indepen-	449	220	541	259	595	782	11
diente	323	234	349	273	595	782	11
de	354	234	364	273	595	782	11
campo.	368	234	400	273	595	782	11
Revista	404	235	436	272	595	782	11
de	440	235	450	272	595	782	11
Psiquiatría	455	235	503	272	595	782	11
Infanto-	507	235	541	272	595	782	11
Juvenil,	323	249	357	286	595	782	11
20,	359	249	373	286	595	782	11
166-175.	375	248	414	287	595	782	11
López-Villalobos,	312	262	389	301	595	782	11
J.A.,	395	262	415	301	595	782	11
Serrano,	422	262	458	301	595	782	11
I.	464	262	470	301	595	782	11
y	477	262	482	301	595	782	11
Delgado,	489	262	528	301	595	782	11
J.	535	262	542	301	595	782	11
(2004).	323	276	354	315	595	782	11
Trastorno	357	276	398	315	595	782	11
por	400	276	414	315	595	782	11
déficit	417	276	444	315	595	782	11
de	447	276	457	315	595	782	11
atención	459	276	495	315	595	782	11
con	498	276	513	315	595	782	11
hiper-	516	276	541	315	595	782	11
actividad:	323	290	365	329	595	782	11
comorbilidad	367	290	424	329	595	782	11
con	426	290	442	329	595	782	11
trastornos	444	290	486	329	595	782	11
depresivos	488	290	534	329	595	782	11
y	536	290	541	329	595	782	11
de	323	304	333	343	595	782	11
ansiedad.	336	304	376	343	595	782	11
Psicothema,	379	305	431	342	595	782	11
16,	434	305	447	342	595	782	11
402-407.	450	304	488	343	595	782	11
Martinussen,	312	318	367	357	595	782	11
R.,	373	318	386	357	595	782	11
Hayden,	392	318	428	357	595	782	11
J.,	434	318	444	357	595	782	11
Hogg-Johnson,	450	318	515	357	595	782	11
S.	521	318	530	357	595	782	11
y	536	318	541	357	595	782	11
Tannock,	323	332	362	371	595	782	11
R.	367	332	377	371	595	782	11
(2005).	382	332	413	371	595	782	11
A	417	332	425	371	595	782	11
meta-analysis	429	332	487	371	595	782	11
of	492	332	501	371	595	782	11
working	506	332	541	371	595	782	11
memory	323	346	359	385	595	782	11
impairments	364	346	418	385	595	782	11
in	423	346	431	385	595	782	11
children	436	346	471	385	595	782	11
with	477	346	496	385	595	782	11
attention-	501	346	541	385	595	782	11
deficit/	323	360	354	399	595	782	11
hyperactivity	361	360	419	399	595	782	11
disorder.	426	360	465	399	595	782	11
Journal	471	361	506	398	595	782	11
of	513	361	521	398	595	782	11
the	528	361	541	398	595	782	11
American	323	375	366	412	595	782	11
Academy	373	375	414	412	595	782	11
of	421	375	430	412	595	782	11
Child	437	375	462	412	595	782	11
and	469	375	486	412	595	782	11
Adolescent	493	375	541	412	595	782	11
Psychiatry,	323	389	371	426	595	782	11
44,	374	389	387	426	595	782	11
377-384.	390	388	428	427	595	782	11
Miranda,	312	402	351	441	595	782	11
A.,	357	402	370	441	595	782	11
Rosello,	377	402	413	441	595	782	11
B.	419	402	429	441	595	782	11
y	436	402	441	441	595	782	11
Soriano,	448	402	484	441	595	782	11
M.	491	402	503	441	595	782	11
(1998).	510	402	541	441	595	782	11
Estudiantes	323	417	375	454	595	782	11
con	388	417	404	454	595	782	11
deficiencias	417	417	470	454	595	782	11
atencionales.	482	417	541	454	595	782	11
Valencia:	323	430	363	469	595	782	11
Promolibro.	365	430	417	469	595	782	11
Mirsky,	312	444	345	483	595	782	11
A.F.	348	444	368	483	595	782	11
(1996).	372	444	403	483	595	782	11
Disorders	407	444	449	483	595	782	11
of	453	444	462	483	595	782	11
attention:	467	444	507	483	595	782	11
A	511	444	519	483	595	782	11
neu-	522	444	541	483	595	782	11
ropsychological	323	458	391	497	595	782	11
perspective.	394	458	445	497	595	782	11
En	448	458	460	497	595	782	11
G.R.	463	458	484	497	595	782	11
Lyon	487	458	509	497	595	782	11
y	512	458	517	497	595	782	11
N.A.	521	458	541	497	595	782	11
Krasnegor	323	472	368	511	595	782	11
(Eds),	370	472	396	511	595	782	11
Attention,	399	473	440	510	595	782	11
Memory	443	473	479	510	595	782	11
and	481	473	497	510	595	782	11
Executive	500	473	541	510	595	782	11
function	323	487	358	524	595	782	11
(pp.	361	486	378	525	595	782	11
71-96).	380	486	411	525	595	782	11
Baltimore:	414	486	460	525	595	782	11
Paul.	462	486	484	525	595	782	11
H.	487	486	497	525	595	782	11
Brookes.	500	486	538	525	595	782	11
Orjales,	312	500	345	539	595	782	11
I.	349	500	355	539	595	782	11
(1991)	359	500	387	539	595	782	11
Eficacia	391	501	426	538	595	782	11
diferencial	430	501	475	538	595	782	11
en	479	501	489	538	595	782	11
técnicas	493	501	528	538	595	782	11
de	531	501	541	538	595	782	11
intervención	323	515	376	552	595	782	11
en	382	515	392	552	595	782	11
el	398	515	405	552	595	782	11
síndrome	411	515	450	552	595	782	11
hipercinético.	456	515	514	552	595	782	11
Tesis	520	514	541	553	595	782	11
doctoral.	323	528	361	567	595	782	11
Universidad	363	528	415	567	595	782	11
Complutense,	418	528	477	567	595	782	11
Madrid.	480	528	514	567	595	782	11
Witkin,	312	542	344	581	595	782	11
H.A.,	348	542	371	581	595	782	11
Oltman,	375	542	410	581	595	782	11
P.K.,	414	542	434	581	595	782	11
Raskin,	438	542	470	581	595	782	11
E.	474	542	483	581	595	782	11
y	487	542	493	581	595	782	11
Kart,	497	542	518	581	595	782	11
S.A.	522	542	541	581	595	782	11
(1987).	323	556	354	595	595	782	11
Test	359	557	376	594	595	782	11
de	381	557	392	594	595	782	11
Figuras	397	557	431	594	595	782	11
Enmascaradas.	436	557	502	594	595	782	11
Madrid:	507	556	541	595	595	782	11
TEA.	323	570	347	609	595	782	11
Zhang,	312	584	342	623	595	782	11
L.F.	346	584	363	623	595	782	11
(2004).	367	584	398	623	595	782	11
Field-dependence/independence:	401	584	541	623	595	782	11
Cognitive	323	598	365	637	595	782	11
style	369	598	389	637	595	782	11
or	393	598	402	637	595	782	11
perceptual	406	598	450	637	595	782	11
ability?	454	598	486	637	595	782	11
–	490	598	495	637	595	782	11
validating	499	598	541	637	595	782	11
against	323	612	353	651	595	782	11
thinking	357	612	392	651	595	782	11
styles	395	612	419	651	595	782	11
and	423	612	438	651	595	782	11
academic	441	612	482	651	595	782	11
achievement.	485	612	541	651	595	782	11
Personality	323	627	372	664	595	782	11
and	376	627	392	664	595	782	11
Individual	396	627	440	664	595	782	11
Differences,	444	627	495	664	595	782	11
37,	499	627	513	664	595	782	11
1295-	516	626	541	665	595	782	11
1311.	323	640	347	679	595	782	11
Artículo	410	659	446	697	595	782	11
recibido:	449	659	488	697	595	782	11
20/03/2009	491	659	541	697	595	782	11
Revisión	408	673	447	711	595	782	11
recibida:	450	673	489	711	595	782	11
11/09/2009	492	673	541	711	595	782	11
Aceptado:	443	687	489	725	595	782	11
08/11/2009	492	687	541	725	595	782	11
Clínica	492	728	515	756	595	782	11
y	517	728	521	756	595	782	11
Salud	523	728	541	756	595	782	11
Vol.	429	738	442	766	595	782	11
21,	445	738	455	766	595	782	11
n.°	457	738	466	766	595	782	11
1,	468	738	474	766	595	782	11
2010	476	738	492	766	595	782	11
-	495	738	497	766	595	782	11
Págs.	499	738	517	766	595	782	11
93-103	519	738	541	766	595	782	11
