El	57	16	77	93	595	782	1
Diagnóstico	84	16	194	93	595	782	1
Infantil	200	16	270	93	595	782	1
desde	277	16	329	93	595	782	1
la	335	16	352	93	595	782	1
Expresión	358	16	453	93	595	782	1
Gráfica:	459	16	539	93	595	782	1
el	116	40	132	117	595	782	1
Test	137	40	176	117	595	782	1
de	182	40	204	117	595	782	1
Dos	210	40	245	117	595	782	1
Figuras	251	40	323	117	595	782	1
Humanas	329	40	420	117	595	782	1
(T2F)	426	40	480	117	595	782	1
Child	62	76	114	153	595	782	1
Diagnosis	120	76	211	153	595	782	1
by	217	76	240	153	595	782	1
Means	246	76	308	153	595	782	1
of	314	76	333	153	595	782	1
Graphic	339	76	417	153	595	782	1
Expression:	423	76	534	153	595	782	1
the	132	100	161	177	595	782	1
Two	167	100	206	177	595	782	1
Human	213	100	283	177	595	782	1
Figures	289	100	360	177	595	782	1
Test	366	100	404	177	595	782	1
(T2F)	410	100	464	177	595	782	1
Carmen	154	157	192	199	595	782	1
Maganto	195	157	238	199	595	782	1
Mateo	241	157	272	199	595	782	1
y	275	157	281	199	595	782	1
Maite	284	157	312	199	595	782	1
Garaigordobil	316	157	383	199	595	782	1
Landazabal	386	157	442	199	595	782	1
Universidad	246	176	292	209	595	782	1
del	295	176	306	209	595	782	1
País	309	176	325	209	595	782	1
Vasco	327	176	350	209	595	782	1
Resumen.	96	196	143	235	595	782	1
Palabras	96	328	137	365	595	782	1
clave:	139	328	166	365	595	782	1
psicodiagnóstico	169	327	242	365	595	782	1
infantil,	245	327	279	365	595	782	1
tests	282	327	302	365	595	782	1
gráficos,	304	327	342	365	595	782	1
problemas	345	327	390	365	595	782	1
emocionales,	393	327	451	365	595	782	1
problemas	453	327	499	365	595	782	1
intelectuales.	96	340	154	378	595	782	1
Abstract.	96	352	140	391	595	782	1
Key	96	471	113	508	595	782	1
words:	118	471	148	508	595	782	1
child	152	471	174	508	595	782	1
psycho-diagnosis,	178	470	258	508	595	782	1
graphic	262	470	295	508	595	782	1
tests,	299	470	321	508	595	782	1
emotional	326	470	370	508	595	782	1
problems,	374	470	418	508	595	782	1
intellectual	422	470	471	508	595	782	1
prob-	475	470	499	508	595	782	1
lems.	96	483	120	521	595	782	1
Planteamiento	54	520	122	559	595	782	1
general:	125	520	163	559	595	782	1
Las	166	520	183	559	595	782	1
técnicas	186	520	224	559	595	782	1
proyectivas	227	520	280	559	595	782	1
gráficas	54	534	91	573	595	782	1
en	94	534	105	573	595	782	1
el	108	534	116	573	595	782	1
psicodiagnóstico	119	534	196	573	595	782	1
infantil	199	534	233	573	595	782	1
Desde	65	563	93	601	595	782	1
que	98	563	114	601	595	782	1
los	119	563	132	601	595	782	1
dibujos	137	563	169	601	595	782	1
se	175	563	184	601	595	782	1
empezaron	189	563	237	601	595	782	1
a	242	563	247	601	595	782	1
utilizar	252	563	284	601	595	782	1
como	54	577	78	615	595	782	1
técnica	81	577	112	615	595	782	1
diagnóstica,	115	577	168	615	595	782	1
ha	171	577	181	615	595	782	1
habido	184	577	214	615	595	782	1
distintas	217	577	253	615	595	782	1
postu-	256	577	283	615	595	782	1
ras	54	591	67	629	595	782	1
en	70	591	80	629	595	782	1
la	84	591	92	629	595	782	1
interpretación	95	591	156	629	595	782	1
de	159	591	170	629	595	782	1
los	173	591	186	629	595	782	1
mismos.	189	591	226	629	595	782	1
Unos,	229	591	255	629	595	782	1
desde	259	591	284	629	595	782	1
una	54	605	70	643	595	782	1
perspectiva	77	605	128	643	595	782	1
evolutiva,	135	605	179	643	595	782	1
analizaron	186	605	233	643	595	782	1
el	240	605	248	643	595	782	1
dibujo	255	605	283	643	595	782	1
como	54	619	79	657	595	782	1
una	86	619	102	657	595	782	1
expresión	109	619	153	657	595	782	1
del	160	619	174	657	595	782	1
desarrollo	181	619	226	657	595	782	1
intelectual.	233	619	283	657	595	782	1
Otros,	54	633	81	671	595	782	1
desde	84	633	110	671	595	782	1
una	113	633	129	671	595	782	1
perspectiva	132	633	182	671	595	782	1
emocional,	186	633	234	671	595	782	1
analizaron	238	633	284	671	595	782	1
La	66	676	75	704	595	782	1
correspondencia	77	676	129	704	595	782	1
sobre	131	676	149	704	595	782	1
este	151	676	163	704	595	782	1
artículo	165	676	190	704	595	782	1
se	192	676	198	704	595	782	1
enviará	201	676	224	704	595	782	1
a	226	676	230	704	595	782	1
la	232	676	238	704	595	782	1
autora	240	676	260	704	595	782	1
de	262	676	269	704	595	782	1
este	271	676	284	704	595	782	1
artículo	55	685	79	713	595	782	1
a:	82	685	88	713	595	782	1
Avda.	90	685	109	713	595	782	1
de	112	685	120	713	595	782	1
Tolosa,	122	685	146	713	595	782	1
70.	148	685	158	713	595	782	1
20018	161	685	181	713	595	782	1
San	184	685	196	713	595	782	1
Sebastián-Donostia.	199	685	263	713	595	782	1
Tfno:	266	685	284	713	595	782	1
943-018344.	55	694	96	722	595	782	1
Fax:	98	694	112	722	595	782	1
943-015670.	114	694	155	722	595	782	1
E-mail:	157	694	181	722	595	782	1
carmen.maganto@ehu.es	183	695	265	722	595	782	1
Copyright	54	728	86	756	595	782	1
2009	89	728	105	756	595	782	1
by	107	728	115	756	595	782	1
the	117	728	127	756	595	782	1
Colegio	129	728	154	756	595	782	1
Oficial	156	728	179	756	595	782	1
de	181	728	188	756	595	782	1
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	1
de	227	728	235	756	595	782	1
Madrid	237	728	261	756	595	782	1
ISSN:	54	738	73	766	595	782	1
1130-5274	76	738	110	766	595	782	1
las	312	521	324	559	595	782	1
producciones	327	521	385	559	595	782	1
gráficas	388	521	423	559	595	782	1
desde	426	521	451	559	595	782	1
el	454	521	462	559	595	782	1
marco	464	521	492	559	595	782	1
teórico	495	521	525	559	595	782	1
del	528	521	541	559	595	782	1
psicoanálisis.	312	535	371	573	595	782	1
Los	323	549	340	587	595	782	1
primeros	347	549	387	587	595	782	1
se	394	549	404	587	595	782	1
fundamentaron	411	549	480	587	595	782	1
en	487	549	497	587	595	782	1
estudios	504	549	541	587	595	782	1
observacionales	312	563	382	601	595	782	1
y	387	563	393	601	595	782	1
psicométricos	398	563	459	601	595	782	1
para	464	563	483	601	595	782	1
defender	488	563	527	601	595	782	1
su	532	563	541	601	595	782	1
postura.	312	577	347	615	595	782	1
Ya	349	577	361	615	595	782	1
desde	363	577	388	615	595	782	1
el	391	577	399	615	595	782	1
inicio	401	577	426	615	595	782	1
de	429	577	439	615	595	782	1
las	442	577	454	615	595	782	1
investigaciones	456	577	524	615	595	782	1
(Di	527	577	541	615	595	782	1
Leo,	312	591	332	629	595	782	1
1978;	334	591	359	629	595	782	1
Goodenough,	361	591	421	629	595	782	1
1951;	423	591	448	629	595	782	1
Harold,	451	591	484	629	595	782	1
1971;	487	591	512	629	595	782	1
Harris	514	591	541	629	595	782	1
y	312	605	317	643	595	782	1
Goodenough,	322	605	382	643	595	782	1
1963,	386	605	411	643	595	782	1
1980)	416	605	442	643	595	782	1
se	446	605	456	643	595	782	1
comprobó	460	605	505	643	595	782	1
que	510	605	526	643	595	782	1
un	530	605	541	643	595	782	1
dibujo	312	619	340	657	595	782	1
rico	344	619	361	657	595	782	1
en	365	619	376	657	595	782	1
detalles	380	619	413	657	595	782	1
era	418	619	431	657	595	782	1
propio	435	619	464	657	595	782	1
de	468	619	478	657	595	782	1
niños	483	619	506	657	595	782	1
con	510	619	526	657	595	782	1
un	531	619	542	657	595	782	1
alto	312	633	328	671	595	782	1
potencial	331	633	372	671	595	782	1
intelectual	375	633	421	671	595	782	1
y	424	633	429	671	595	782	1
viceversa.	432	633	476	671	595	782	1
Hacia	323	647	349	685	595	782	1
1940	352	647	374	685	595	782	1
la	376	647	384	685	595	782	1
influencia	387	647	431	685	595	782	1
de	434	647	444	685	595	782	1
la	447	647	455	685	595	782	1
corriente	457	647	497	685	595	782	1
psicoana-	499	647	541	685	595	782	1
lítica	312	661	334	699	595	782	1
amplió	337	661	368	699	595	782	1
y	371	661	377	699	595	782	1
completó	380	661	421	699	595	782	1
el	425	661	433	699	595	782	1
estudio	436	661	468	699	595	782	1
del	471	661	485	699	595	782	1
dibujo	488	661	516	699	595	782	1
de	520	661	530	699	595	782	1
la	534	661	542	699	595	782	1
figura	312	675	338	713	595	782	1
humana	341	675	376	713	595	782	1
produciéndose	378	675	442	713	595	782	1
un	445	675	456	713	595	782	1
cambio	459	675	491	713	595	782	1
significati-	494	675	541	713	595	782	1
vo	312	689	323	727	595	782	1
en	327	689	338	727	595	782	1
la	342	689	350	727	595	782	1
valoración	355	689	401	727	595	782	1
del	406	689	419	727	595	782	1
mismo,	423	689	456	727	595	782	1
proliferando	461	689	515	727	595	782	1
otros	520	689	542	727	595	782	1
Clínica	492	728	515	756	595	782	1
y	517	728	521	756	595	782	1
Salud	523	728	541	756	595	782	1
Vol.	425	738	438	766	595	782	1
20,	441	738	451	766	595	782	1
n.°	453	738	462	766	595	782	1
3,	464	738	470	766	595	782	1
2009	472	738	488	766	595	782	1
-	491	738	493	766	595	782	1
Págs.	495	738	513	766	595	782	1
237-248	515	738	541	766	595	782	1
238	54	6	72	47	595	782	2
E	142	16	147	44	595	782	2
L	147	21	151	42	595	782	2
D	153	16	159	44	595	782	2
IAGNÓSTICO	159	21	195	42	595	782	2
I	197	16	200	44	595	782	2
NFANTIL	200	21	225	42	595	782	2
DESDE	227	21	247	42	595	782	2
LA	249	21	257	42	595	782	2
E	259	16	264	44	595	782	2
XPRESIÓN	264	21	293	42	595	782	2
G	295	16	301	44	595	782	2
RÁFICA	301	21	323	42	595	782	2
:	323	16	325	44	595	782	2
EL	327	21	335	42	595	782	2
T	336	16	341	44	595	782	2
EST	341	21	352	42	595	782	2
DE	354	21	362	42	595	782	2
DOS	364	21	376	42	595	782	2
F	378	16	383	44	595	782	2
IGURAS	383	21	405	42	595	782	2
H	407	16	413	44	595	782	2
UMANAS	413	21	439	42	595	782	2
(T2F)	441	16	460	44	595	782	2
tests	54	38	73	77	595	782	2
gráficos	77	38	113	77	595	782	2
con	117	38	133	77	595	782	2
esta	137	38	154	77	595	782	2
orientación.	158	38	210	77	595	782	2
La	214	38	226	77	595	782	2
hipótesis	230	38	269	77	595	782	2
de	273	38	284	77	595	782	2
Machover	54	52	98	91	595	782	2
(1953,	102	52	130	91	595	782	2
1974)	134	52	160	91	595	782	2
se	163	52	173	91	595	782	2
asienta	176	52	207	91	595	782	2
en	210	52	221	91	595	782	2
la	224	52	232	91	595	782	2
afirmación	236	52	284	91	595	782	2
de	54	66	64	105	595	782	2
que	68	66	84	105	595	782	2
el	87	66	95	105	595	782	2
niño	98	66	118	105	595	782	2
dibuja	121	66	149	105	595	782	2
lo	152	66	161	105	595	782	2
que	164	66	180	105	595	782	2
siente,	183	66	212	105	595	782	2
más	215	66	233	105	595	782	2
que	236	66	252	105	595	782	2
lo	256	66	264	105	595	782	2
que	268	66	284	105	595	782	2
ve	54	80	64	119	595	782	2
o	67	80	73	119	595	782	2
lo	76	80	84	119	595	782	2
que	88	80	103	119	595	782	2
sabe,	107	80	129	119	595	782	2
convirtiéndose	132	80	197	119	595	782	2
así	200	80	212	119	595	782	2
la	215	80	223	119	595	782	2
prueba	226	80	256	119	595	782	2
en	259	80	269	119	595	782	2
un	273	80	284	119	595	782	2
instrumento	54	94	106	133	595	782	2
para	109	94	128	133	595	782	2
el	130	94	138	133	595	782	2
estudio	140	94	172	133	595	782	2
de	175	94	185	133	595	782	2
la	187	94	195	133	595	782	2
personalidad.	198	94	257	133	595	782	2
Otros	259	94	284	133	595	782	2
autores	54	108	86	147	595	782	2
han	89	108	105	147	595	782	2
abundado	108	108	151	147	595	782	2
es	154	108	163	147	595	782	2
esta	166	108	183	147	595	782	2
misma	186	108	216	147	595	782	2
línea	219	108	240	147	595	782	2
(Bellack,	244	108	284	147	595	782	2
1949,	54	122	79	161	595	782	2
1957;	82	122	107	161	595	782	2
Buck,	110	122	136	161	595	782	2
1995;	139	122	164	161	595	782	2
Cid	167	122	183	161	595	782	2
Rodríguez,	186	122	234	161	595	782	2
2002).	237	122	266	161	595	782	2
El	65	136	75	175	595	782	2
valor	78	136	101	175	595	782	2
diagnóstico	104	136	155	175	595	782	2
del	158	136	172	175	595	782	2
dibujo	175	136	203	175	595	782	2
fue	206	136	220	175	595	782	2
estudiado	223	136	266	175	595	782	2
por	269	136	284	175	595	782	2
los	54	150	67	189	595	782	2
teóricos	70	150	105	189	595	782	2
del	108	150	122	189	595	782	2
psicoanálisis,	125	150	184	189	595	782	2
partiendo	187	150	229	189	595	782	2
del	232	150	245	189	595	782	2
concep-	249	150	284	189	595	782	2
to	54	164	62	203	595	782	2
de	65	164	76	203	595	782	2
“proyección”.	79	164	140	203	595	782	2
Al	143	164	154	203	595	782	2
hablar	157	164	184	203	595	782	2
de	187	164	198	203	595	782	2
proyección,	201	164	252	203	595	782	2
la	255	164	263	203	595	782	2
teo-	266	164	283	203	595	782	2
ría	54	178	65	217	595	782	2
dinámica	69	178	109	217	595	782	2
hace	113	178	133	217	595	782	2
referencia	136	178	180	217	595	782	2
a	184	178	189	217	595	782	2
la	192	178	200	217	595	782	2
exteriorización	204	178	270	217	595	782	2
de	273	178	284	217	595	782	2
cualidades	54	192	100	231	595	782	2
que	103	192	119	231	595	782	2
están	122	192	145	231	595	782	2
en	148	192	158	231	595	782	2
el	161	192	169	231	595	782	2
propio	172	192	201	231	595	782	2
sujeto,	204	192	233	231	595	782	2
provenien-	236	192	284	231	595	782	2
tes	54	206	66	245	595	782	2
de	69	206	80	245	595	782	2
la	83	206	91	245	595	782	2
relación	94	206	129	245	595	782	2
con	132	206	148	245	595	782	2
las	151	206	164	245	595	782	2
figuras	167	206	197	245	595	782	2
significativas	200	206	259	245	595	782	2
de	262	206	272	245	595	782	2
la	276	206	283	245	595	782	2
vida	54	220	73	259	595	782	2
y	76	220	82	259	595	782	2
que	85	220	101	259	595	782	2
se	104	220	113	259	595	782	2
adjudican	117	220	159	259	595	782	2
a	163	220	167	259	595	782	2
un	171	220	182	259	595	782	2
objeto	185	220	213	259	595	782	2
o	216	220	221	259	595	782	2
vínculo	225	220	258	259	595	782	2
fuera	261	220	283	259	595	782	2
de	54	234	64	273	595	782	2
él.	67	234	78	273	595	782	2
En	65	248	77	287	595	782	2
las	81	248	93	287	595	782	2
décadas	97	248	131	287	595	782	2
de	135	248	145	287	595	782	2
los	149	248	161	287	595	782	2
60	165	248	176	287	595	782	2
a	179	248	184	287	595	782	2
los	188	248	200	287	595	782	2
80	204	248	215	287	595	782	2
se	218	248	228	287	595	782	2
incrementa-	231	248	284	287	595	782	2
ron	54	262	69	301	595	782	2
los	71	262	84	301	595	782	2
trabajos	87	262	122	301	595	782	2
clínicos	125	262	159	301	595	782	2
e	162	262	167	301	595	782	2
investigaciones	169	262	237	301	595	782	2
en	240	262	250	301	595	782	2
el	253	262	261	301	595	782	2
con-	264	262	283	301	595	782	2
texto	54	276	76	315	595	782	2
del	78	276	92	315	595	782	2
modelo	95	276	128	315	595	782	2
psicoanalítico,	130	276	194	315	595	782	2
en	197	276	207	315	595	782	2
los	210	276	223	315	595	782	2
que	225	276	241	315	595	782	2
las	244	276	256	315	595	782	2
técni-	259	276	283	315	595	782	2
cas	54	290	68	329	595	782	2
de	71	290	82	329	595	782	2
expresión	85	290	128	329	595	782	2
gráfica,	131	290	164	329	595	782	2
junto	168	290	190	329	595	782	2
a	194	290	198	329	595	782	2
otras	202	290	223	329	595	782	2
técnicas	226	290	262	329	595	782	2
pro-	265	290	284	329	595	782	2
yectivas,	54	304	93	343	595	782	2
eran	98	304	117	343	595	782	2
interpretadas	122	304	179	343	595	782	2
desde	184	304	209	343	595	782	2
este	215	304	232	343	595	782	2
paradigma	237	304	283	343	595	782	2
(Burns	54	318	84	357	595	782	2
y	89	318	94	357	595	782	2
Kaufmann,	99	318	149	357	595	782	2
1978;	154	318	179	357	595	782	2
Coopersmith	184	318	241	357	595	782	2
y	246	318	251	357	595	782	2
Sakai,	256	318	283	357	595	782	2
1968;	54	332	79	371	595	782	2
Corman,	85	332	123	371	595	782	2
1967;	129	332	154	371	595	782	2
Engelhart,	160	332	205	371	595	782	2
1980;	211	332	236	371	595	782	2
Frank	242	332	267	371	595	782	2
de	273	332	284	371	595	782	2
Verthelyi,	54	346	97	385	595	782	2
1985;	104	346	129	385	595	782	2
Hammer,	136	346	177	385	595	782	2
1978;	184	346	209	385	595	782	2
Kramer,	216	346	252	385	595	782	2
1985;	258	346	284	385	595	782	2
Valdés,	54	360	86	399	595	782	2
1979;	89	360	114	399	595	782	2
Widlöcher,	117	360	165	399	595	782	2
1971).	168	360	197	399	595	782	2
Las	65	374	81	413	595	782	2
técnicas	84	374	119	413	595	782	2
proyectivas	122	374	172	413	595	782	2
se	175	374	184	413	595	782	2
consideran	187	374	234	413	595	782	2
un	237	374	248	413	595	782	2
método	250	374	283	413	595	782	2
de	54	388	64	427	595	782	2
estudio	67	388	99	427	595	782	2
de	102	388	112	427	595	782	2
la	115	388	123	427	595	782	2
personalidad	126	388	182	427	595	782	2
a	185	388	190	427	595	782	2
través	193	388	219	427	595	782	2
de	222	388	232	427	595	782	2
unos	235	388	256	427	595	782	2
mate-	259	388	283	427	595	782	2
riales	54	402	78	441	595	782	2
escasamente	81	402	136	441	595	782	2
estructurados	139	402	197	441	595	782	2
que	200	402	216	441	595	782	2
elicitan	219	402	251	441	595	782	2
la	254	402	262	441	595	782	2
aso-	265	402	283	441	595	782	2
ciación	54	416	86	455	595	782	2
libre,	88	416	111	455	595	782	2
el	114	416	122	455	595	782	2
lenguaje	124	416	161	455	595	782	2
simbólico	164	416	207	455	595	782	2
y	210	416	215	455	595	782	2
el	218	416	226	455	595	782	2
conocimien-	229	416	283	455	595	782	2
to	54	430	62	469	595	782	2
del	67	430	81	469	595	782	2
mundo	85	430	116	469	595	782	2
interno	121	430	152	469	595	782	2
del	157	430	170	469	595	782	2
sujeto.	175	430	204	469	595	782	2
Son	209	430	226	469	595	782	2
reactivos	231	430	270	469	595	782	2
lo	275	430	284	469	595	782	2
más	54	444	72	483	595	782	2
ambiguos	75	444	117	483	595	782	2
e	120	444	125	483	595	782	2
indeterminados	128	444	196	483	595	782	2
posibles	199	444	235	483	595	782	2
que	238	444	254	483	595	782	2
propi-	257	444	284	483	595	782	2
cian	54	458	72	497	595	782	2
que	76	458	92	497	595	782	2
el	95	458	103	497	595	782	2
sujeto	107	458	133	497	595	782	2
hable,	137	458	164	497	595	782	2
dibuje,	167	458	197	497	595	782	2
construya	201	458	244	497	595	782	2
o	248	458	253	497	595	782	2
recree	257	458	284	497	595	782	2
sus	54	472	68	511	595	782	2
experiencias	70	472	125	511	595	782	2
emocionales,	128	472	185	511	595	782	2
sus	188	472	202	511	595	782	2
conflictos	204	472	248	511	595	782	2
relacio-	250	472	284	511	595	782	2
nales,	54	486	79	525	595	782	2
el	82	486	90	525	595	782	2
mundo	93	486	124	525	595	782	2
interno	127	486	158	525	595	782	2
de	162	486	172	525	595	782	2
sus	175	486	189	525	595	782	2
temores,	192	486	230	525	595	782	2
ansiedades,	233	486	283	525	595	782	2
expectativas	54	500	108	539	595	782	2
y	111	500	117	539	595	782	2
deseos	120	500	149	539	595	782	2
de	152	500	163	539	595	782	2
cambio.	166	500	201	539	595	782	2
La	65	514	77	553	595	782	2
percepción	79	514	128	553	595	782	2
del	130	514	144	553	595	782	2
mundo	146	514	177	553	595	782	2
de	179	514	190	553	595	782	2
una	192	514	208	553	595	782	2
persona	211	514	245	553	595	782	2
con	247	514	263	553	595	782	2
per-	266	514	284	553	595	782	2
turbaciones	54	528	106	567	595	782	2
emocionales	113	528	169	567	595	782	2
no	175	528	187	567	595	782	2
es	194	528	203	567	595	782	2
siempre	210	528	245	567	595	782	2
exacta,	252	528	284	567	595	782	2
puede	54	542	80	581	595	782	2
tener	84	542	106	581	595	782	2
visiones	109	542	145	581	595	782	2
distorsionadas,	148	542	214	581	595	782	2
y	217	542	223	581	595	782	2
las	226	542	239	581	595	782	2
distorsio-	242	542	283	581	595	782	2
nes	54	556	69	595	595	782	2
del	72	556	85	595	595	782	2
mundo	88	556	119	595	595	782	2
características	122	556	184	595	595	782	2
de	188	556	198	595	595	782	2
cada	201	556	221	595	595	782	2
uno	225	556	241	595	595	782	2
aparecen	244	556	284	595	595	782	2
en	54	570	64	609	595	782	2
los	68	570	81	609	595	782	2
dibujos	84	570	116	609	595	782	2
proyectivos.	120	570	174	609	595	782	2
Tanto	177	570	202	609	595	782	2
a	206	570	211	609	595	782	2
través	214	570	240	609	595	782	2
del	244	570	257	609	595	782	2
énfa-	261	570	283	609	595	782	2
sis	54	584	65	623	595	782	2
que	69	584	85	623	595	782	2
la	88	584	96	623	595	782	2
persona	100	584	134	623	595	782	2
pone	137	584	159	623	595	782	2
en	162	584	172	623	595	782	2
los	176	584	189	623	595	782	2
diferentes	192	584	236	623	595	782	2
elementos	239	584	284	623	595	782	2
de	54	598	64	637	595	782	2
sus	67	598	81	637	595	782	2
dibujos,	85	598	120	637	595	782	2
como	123	598	147	637	595	782	2
de	150	598	161	637	595	782	2
la	164	598	172	637	595	782	2
realización	175	598	223	637	595	782	2
gráfica	226	598	257	637	595	782	2
en	260	598	271	637	595	782	2
su	274	598	283	637	595	782	2
totalidad,	54	612	95	651	595	782	2
podemos	98	612	138	651	595	782	2
llegar	140	612	165	651	595	782	2
a	168	612	173	651	595	782	2
saber	176	612	199	651	595	782	2
acerca	202	612	230	651	595	782	2
de	232	612	243	651	595	782	2
lo	246	612	254	651	595	782	2
que	257	612	273	651	595	782	2
le	276	612	283	651	595	782	2
pasa,	54	626	76	665	595	782	2
cómo	79	626	104	665	595	782	2
le	107	626	115	665	595	782	2
afecta	118	626	144	665	595	782	2
y	147	626	152	665	595	782	2
el	155	626	163	665	595	782	2
modo	166	626	191	665	595	782	2
en	194	626	205	665	595	782	2
el	208	626	216	665	595	782	2
que	219	626	234	665	595	782	2
lo	237	626	246	665	595	782	2
maneja.	249	626	283	665	595	782	2
El	65	640	75	679	595	782	2
campo	78	640	108	679	595	782	2
de	111	640	121	679	595	782	2
la	124	640	132	679	595	782	2
interpretación	136	640	197	679	595	782	2
de	200	640	210	679	595	782	2
los	214	640	226	679	595	782	2
dibujos	230	640	262	679	595	782	2
pro-	265	640	284	679	595	782	2
yectivos	54	654	91	693	595	782	2
descansa	94	654	133	693	595	782	2
sobre	137	654	161	693	595	782	2
varios	164	654	191	693	595	782	2
postulados	195	654	242	693	595	782	2
teóricos:	246	654	284	693	595	782	2
a)	54	668	62	707	595	782	2
existe	65	668	91	707	595	782	2
una	94	668	110	707	595	782	2
tendencia	112	668	155	707	595	782	2
en	157	668	168	707	595	782	2
el	171	668	178	707	595	782	2
hombre	181	668	215	707	595	782	2
a	218	668	223	707	595	782	2
ver	225	668	239	707	595	782	2
el	242	668	250	707	595	782	2
mundo	253	668	284	707	595	782	2
de	54	682	64	721	595	782	2
manera	70	682	102	721	595	782	2
antropomórfica,	107	682	178	721	595	782	2
a	183	682	188	721	595	782	2
través	193	682	219	721	595	782	2
de	225	682	235	721	595	782	2
su	240	682	250	721	595	782	2
propia	255	682	283	721	595	782	2
Clínica	54	728	77	756	595	782	2
y	79	728	83	756	595	782	2
Salud	85	728	104	756	595	782	2
Vol.	54	738	67	766	595	782	2
20,	69	738	79	766	595	782	2
n.°	81	738	90	766	595	782	2
3,	93	738	99	766	595	782	2
2009	101	738	117	766	595	782	2
-	119	738	122	766	595	782	2
Págs.	124	738	141	766	595	782	2
237-248	143	738	170	766	595	782	2
imagen;	312	38	347	77	595	782	2
b)	352	38	361	77	595	782	2
la	365	38	373	77	595	782	2
esencia	378	38	410	77	595	782	2
de	415	38	425	77	595	782	2
la	430	38	438	77	595	782	2
visión	442	38	469	77	595	782	2
antropomórfica	474	38	541	77	595	782	2
del	312	52	325	91	595	782	2
medio	329	52	356	91	595	782	2
es	360	52	369	91	595	782	2
el	372	52	380	91	595	782	2
mecanismo	384	52	434	91	595	782	2
de	437	52	448	91	595	782	2
proyección;	451	52	503	91	595	782	2
y,	506	52	514	91	595	782	2
c)	517	52	526	91	595	782	2
las	529	52	541	91	595	782	2
distorsiones	312	66	364	105	595	782	2
forman	367	66	399	105	595	782	2
parte	401	66	423	105	595	782	2
del	426	66	439	105	595	782	2
mecanismo	442	66	492	105	595	782	2
de	495	66	505	105	595	782	2
proyec-	508	66	541	105	595	782	2
ción	312	80	331	119	595	782	2
siempre	335	80	370	119	595	782	2
que	374	80	390	119	595	782	2
la	394	80	402	119	595	782	2
proyección	406	80	455	119	595	782	2
tenga	460	80	483	119	595	782	2
una	488	80	504	119	595	782	2
función	508	80	541	119	595	782	2
defensiva,	312	94	357	133	595	782	2
es	360	94	369	133	595	782	2
decir,	373	94	397	133	595	782	2
que	400	94	416	133	595	782	2
esté	419	94	436	133	595	782	2
al	440	94	448	133	595	782	2
servicio	451	94	486	133	595	782	2
de	489	94	500	133	595	782	2
adscribir	503	94	541	133	595	782	2
al	312	108	320	147	595	782	2
mundo	324	108	354	147	595	782	2
externo	358	108	391	147	595	782	2
aquello	395	108	427	147	595	782	2
que	431	108	447	147	595	782	2
el	451	108	458	147	595	782	2
sujeto	462	108	489	147	595	782	2
niega	492	108	516	147	595	782	2
en	520	108	530	147	595	782	2
sí	534	108	541	147	595	782	2
mismo.	312	122	345	161	595	782	2
La	323	136	335	175	595	782	2
interpretación	340	136	401	175	595	782	2
de	406	136	416	175	595	782	2
los	421	136	434	175	595	782	2
dibujos	439	136	471	175	595	782	2
proyectivos	476	136	527	175	595	782	2
se	532	136	541	175	595	782	2
basa	312	150	331	189	595	782	2
en	335	150	345	189	595	782	2
tres	348	150	364	189	595	782	2
conceptos	367	150	411	189	595	782	2
importantes:	414	150	469	189	595	782	2
a)	473	150	481	189	595	782	2
el	484	150	492	189	595	782	2
empleo	496	150	528	189	595	782	2
de	531	150	541	189	595	782	2
los	312	164	325	203	595	782	2
significados	327	164	380	203	595	782	2
simbólicos;	383	164	434	203	595	782	2
b)	436	164	446	203	595	782	2
la	448	164	456	203	595	782	2
experiencia	459	164	509	203	595	782	2
clínica	512	164	541	203	595	782	2
con	312	178	328	217	595	782	2
los	333	178	346	217	595	782	2
mecanismos	350	178	405	217	595	782	2
de	410	178	420	217	595	782	2
desplazamiento	425	178	494	217	595	782	2
y	499	178	504	217	595	782	2
sustitu-	509	178	541	217	595	782	2
ción;	312	192	334	231	595	782	2
y	340	192	345	231	595	782	2
c)	351	192	359	231	595	782	2
el	365	192	373	231	595	782	2
desciframiento	379	192	444	231	595	782	2
de	450	192	460	231	595	782	2
la	466	192	474	231	595	782	2
simbolización	480	192	541	231	595	782	2
movilizada	312	206	361	245	595	782	2
en	364	206	374	245	595	782	2
dichos	377	206	405	245	595	782	2
dibujos.	408	206	443	245	595	782	2
Y	446	206	454	245	595	782	2
desde	456	206	481	245	595	782	2
esta	484	206	501	245	595	782	2
perspec-	504	206	541	245	595	782	2
tiva	312	220	328	259	595	782	2
las	333	220	345	259	595	782	2
técnicas	349	220	384	259	595	782	2
proyectivas	389	220	439	259	595	782	2
gráficas	444	220	479	259	595	782	2
implican	483	220	521	259	595	782	2
una	526	220	541	259	595	782	2
significativa	312	234	366	273	595	782	2
aportación	369	234	416	273	595	782	2
al	419	234	427	273	595	782	2
diagnóstico	430	234	480	273	595	782	2
infantil.	483	234	518	273	595	782	2
Desde	323	248	351	287	595	782	2
el	354	248	362	287	595	782	2
punto	364	248	390	287	595	782	2
de	393	248	403	287	595	782	2
vista	406	248	427	287	595	782	2
del	430	248	443	287	595	782	2
psicoanálisis,	446	248	505	287	595	782	2
el	508	248	516	287	595	782	2
diag-	519	248	541	287	595	782	2
nóstico	312	262	344	301	595	782	2
infantil	347	262	379	301	595	782	2
tiene	382	262	404	301	595	782	2
varias	407	262	433	301	595	782	2
acepciones.	437	262	488	301	595	782	2
La	491	262	503	301	595	782	2
infancia	506	262	541	301	595	782	2
es	312	276	321	315	595	782	2
el	324	276	332	315	595	782	2
tiempo	336	276	366	315	595	782	2
de	370	276	380	315	595	782	2
estructuración	383	276	446	315	595	782	2
del	449	276	462	315	595	782	2
aparato	466	276	498	315	595	782	2
psíquico,	501	276	542	315	595	782	2
de	312	290	322	329	595	782	2
conformación	326	290	387	329	595	782	2
de	390	290	401	329	595	782	2
posiciones	404	290	451	329	595	782	2
diferenciadoras	454	290	522	329	595	782	2
que	526	290	541	329	595	782	2
expresan	312	304	351	343	595	782	2
momentos	353	304	399	343	595	782	2
estructurales,	402	304	460	343	595	782	2
modos	463	304	492	343	595	782	2
de	494	304	505	343	595	782	2
integrar	507	304	541	343	595	782	2
el	312	318	320	357	595	782	2
yo.	323	318	337	357	595	782	2
Para	340	318	359	357	595	782	2
Freud,	363	318	391	357	595	782	2
las	394	318	406	357	595	782	2
posiciones	410	318	456	357	595	782	2
tienen	459	318	486	357	595	782	2
que	489	318	505	357	595	782	2
ver	508	318	522	357	595	782	2
con	526	318	541	357	595	782	2
los	312	332	325	371	595	782	2
momentos	329	332	375	371	595	782	2
de	380	332	390	371	595	782	2
satisfacción	395	332	447	371	595	782	2
sexual	451	332	480	371	595	782	2
vinculados	484	332	532	371	595	782	2
a	537	332	541	371	595	782	2
zonas	312	346	337	385	595	782	2
de	339	346	350	385	595	782	2
desarrollo	352	346	396	385	595	782	2
que	399	346	415	385	595	782	2
estructuran	418	346	466	385	595	782	2
el	469	346	477	385	595	782	2
significado	480	346	528	385	595	782	2
de	531	346	541	385	595	782	2
la	312	360	320	399	595	782	2
relación.	323	360	362	399	595	782	2
Decimos	365	360	404	399	595	782	2
posiciones	408	360	455	399	595	782	2
estructurantes	458	360	519	399	595	782	2
por-	523	360	541	399	595	782	2
que	312	374	328	413	595	782	2
las	330	374	343	413	595	782	2
diferencias	345	374	394	413	595	782	2
de	396	374	407	413	595	782	2
estructura	409	374	453	413	595	782	2
provienen	455	374	499	413	595	782	2
de	502	374	512	413	595	782	2
ahí.	515	374	531	413	595	782	2
Y	534	374	541	413	595	782	2
hablamos	312	388	354	427	595	782	2
de	357	388	368	427	595	782	2
estructura	371	388	415	427	595	782	2
en	418	388	429	427	595	782	2
el	432	388	440	427	595	782	2
sentido	444	388	475	427	595	782	2
de	479	388	489	427	595	782	2
la	493	388	501	427	595	782	2
configu-	504	388	541	427	595	782	2
ración	312	402	339	441	595	782	2
básica	344	402	372	441	595	782	2
de	376	402	387	441	595	782	2
la	391	402	399	441	595	782	2
psicosis,	404	402	442	441	595	782	2
neurosis	446	402	483	441	595	782	2
o	488	402	493	441	595	782	2
estructura	498	402	542	441	595	782	2
bordeline.	312	416	356	455	595	782	2
a)	323	431	332	468	595	782	2
Diagnóstico	338	431	391	468	595	782	2
de	394	431	405	468	595	782	2
estructura.	407	431	455	468	595	782	2
A	458	430	465	469	595	782	2
través	468	430	494	469	595	782	2
de	497	430	507	469	595	782	2
las	510	430	522	469	595	782	2
téc-	525	430	541	469	595	782	2
nicas	338	444	360	483	595	782	2
proyectivas	366	444	417	483	595	782	2
que	422	444	438	483	595	782	2
se	444	444	453	483	595	782	2
hayan	459	444	485	483	595	782	2
aplicado	491	444	528	483	595	782	2
al	534	444	541	483	595	782	2
niño,	338	458	360	497	595	782	2
el	365	458	373	497	595	782	2
psicólogo	377	458	420	497	595	782	2
responde	425	458	464	497	595	782	2
con	469	458	485	497	595	782	2
una	490	458	506	497	595	782	2
valora-	510	458	541	497	595	782	2
ción	338	472	357	511	595	782	2
diagnóstica	360	472	410	511	595	782	2
sobre	413	472	437	511	595	782	2
la	441	472	449	511	595	782	2
estructura	452	472	495	511	595	782	2
de	499	472	509	511	595	782	2
la	512	472	520	511	595	782	2
per-	524	472	541	511	595	782	2
sonalidad,	338	486	383	525	595	782	2
es	388	486	397	525	595	782	2
decir,	402	486	426	525	595	782	2
define	431	486	459	525	595	782	2
si	464	486	471	525	595	782	2
se	476	486	485	525	595	782	2
trata	490	486	510	525	595	782	2
de	515	486	525	525	595	782	2
un	530	486	541	525	595	782	2
niño	338	500	357	539	595	782	2
psicótico,	361	500	403	539	595	782	2
neurótico	407	500	449	539	595	782	2
o	452	500	458	539	595	782	2
bordeline.	462	500	506	539	595	782	2
Esta	510	500	529	539	595	782	2
es	532	500	541	539	595	782	2
una	338	514	354	553	595	782	2
primera	356	514	390	553	595	782	2
valoración	393	514	440	553	595	782	2
diagnóstica	442	514	492	553	595	782	2
fácilmente	495	514	541	553	595	782	2
reconocible	338	528	389	567	595	782	2
a	393	528	398	567	595	782	2
través	402	528	428	567	595	782	2
de	432	528	442	567	595	782	2
las	446	528	458	567	595	782	2
técnicas	462	528	498	567	595	782	2
proyecti-	502	528	541	567	595	782	2
vas	338	542	352	581	595	782	2
gráficas.	355	542	393	581	595	782	2
b)	323	557	332	594	595	782	2
Diagnóstico	338	557	391	594	595	782	2
idiográfico.	395	557	446	594	595	782	2
En	449	556	462	595	595	782	2
un	465	556	476	595	595	782	2
sentido	479	556	511	595	595	782	2
estric-	514	556	541	595	595	782	2
to,	338	570	349	609	595	782	2
podríamos	356	570	402	609	595	782	2
definirlo	409	570	447	609	595	782	2
como	454	570	479	609	595	782	2
“diagnóstico	486	570	541	609	595	782	2
formal”.	338	584	375	623	595	782	2
Se	379	584	390	623	595	782	2
refiere,	394	584	426	623	595	782	2
en	430	584	440	623	595	782	2
el	445	584	453	623	595	782	2
caso	457	584	477	623	595	782	2
de	481	584	491	623	595	782	2
que	496	584	511	623	595	782	2
exista	516	584	541	623	595	782	2
patología,	338	598	381	637	595	782	2
a	385	598	389	637	595	782	2
la	393	598	401	637	595	782	2
especificidad	404	598	462	637	595	782	2
o	465	598	471	637	595	782	2
a	474	598	479	637	595	782	2
la	482	598	490	637	595	782	2
concreción	493	598	541	637	595	782	2
diagnóstica	338	612	388	651	595	782	2
dentro	390	612	419	651	595	782	2
de	421	612	431	651	595	782	2
la	434	612	442	651	595	782	2
estructura	445	612	488	651	595	782	2
ya	491	612	501	651	595	782	2
anterior-	504	612	541	651	595	782	2
mente	338	626	365	665	595	782	2
delimitada.	367	626	417	665	595	782	2
Es	420	626	431	665	595	782	2
decir,	434	626	458	665	595	782	2
es	461	626	470	665	595	782	2
una	473	626	489	665	595	782	2
niña	492	626	511	665	595	782	2
o	513	626	519	665	595	782	2
niño	522	626	541	665	595	782	2
neurótico	338	640	379	679	595	782	2
de	382	640	392	679	595	782	2
tipo	395	640	412	679	595	782	2
depresivo,	415	640	460	679	595	782	2
o	463	640	469	679	595	782	2
histérico	471	640	509	679	595	782	2
o	512	640	517	679	595	782	2
fóbi-	520	640	541	679	595	782	2
co,	338	654	351	693	595	782	2
etc.	354	654	369	693	595	782	2
Para	372	654	392	693	595	782	2
este	395	654	412	693	595	782	2
diagnóstico	415	654	465	693	595	782	2
es	468	654	478	693	595	782	2
obligado	480	654	519	693	595	782	2
con-	522	654	541	693	595	782	2
tar	338	668	349	707	595	782	2
con	352	668	368	707	595	782	2
el	371	668	379	707	595	782	2
análisis	382	668	415	707	595	782	2
de	418	668	428	707	595	782	2
los	431	668	444	707	595	782	2
principales	447	668	495	707	595	782	2
conflictos	498	668	541	707	595	782	2
expresados	338	682	387	721	595	782	2
de	390	682	400	721	595	782	2
un	403	682	414	721	595	782	2
modo	417	682	442	721	595	782	2
u	445	682	451	721	595	782	2
otro	454	682	472	721	595	782	2
por	475	682	489	721	595	782	2
el	492	682	500	721	595	782	2
niño,	503	682	526	721	595	782	2
los	529	682	541	721	595	782	2
Copyright	335	728	367	756	595	782	2
2009	369	728	385	756	595	782	2
by	387	728	395	756	595	782	2
the	398	728	407	756	595	782	2
Colegio	410	728	435	756	595	782	2
Oficial	437	728	459	756	595	782	2
de	462	728	469	756	595	782	2
Psicólogos	471	728	506	756	595	782	2
de	508	728	516	756	595	782	2
Madrid	518	728	541	756	595	782	2
ISSN:	485	738	505	766	595	782	2
1130-5274	507	738	541	766	595	782	2
239	523	6	541	47	595	782	3
C	230	16	235	44	595	782	3
ARMEN	235	21	257	42	595	782	3
M	259	16	266	44	595	782	3
AGANTO	266	21	291	42	595	782	3
Y	293	21	298	42	595	782	3
M	300	16	307	44	595	782	3
AITE	307	21	321	42	595	782	3
G	323	16	328	44	595	782	3
ARAIGORDOBIL	328	21	374	42	595	782	3
mecanismos	80	38	134	77	595	782	3
de	141	38	151	77	595	782	3
defensa	157	38	191	77	595	782	3
que	197	38	213	77	595	782	3
más	220	38	238	77	595	782	3
utiliza	244	38	272	77	595	782	3
y	278	38	284	77	595	782	3
cómo	80	52	104	91	595	782	3
los	110	52	123	91	595	782	3
utiliza	128	52	156	91	595	782	3
y	161	52	167	91	595	782	3
los	172	52	185	91	595	782	3
aspectos	191	52	228	91	595	782	3
adaptativos	233	52	283	91	595	782	3
sociales	80	66	115	105	595	782	3
e	118	66	122	105	595	782	3
intelectuales.	125	66	183	105	595	782	3
c)	65	81	74	118	595	782	3
Diagnóstico	79	81	133	118	595	782	3
de	136	81	146	118	595	782	3
confrontación.	149	81	213	118	595	782	3
Se	215	80	226	119	595	782	3
entiende	229	80	266	119	595	782	3
por	269	80	284	119	595	782	3
tal	79	94	90	133	595	782	3
la	97	94	105	133	595	782	3
comparación	111	94	168	133	595	782	3
y	174	94	180	133	595	782	3
confrontación	186	94	247	133	595	782	3
de	254	94	264	133	595	782	3
los	271	94	283	133	595	782	3
datos	79	108	102	147	595	782	3
obtenidos	107	108	150	147	595	782	3
por	155	108	170	147	595	782	3
las	175	108	187	147	595	782	3
técnicas	192	108	228	147	595	782	3
proyectivas	233	108	283	147	595	782	3
con	79	122	95	161	595	782	3
los	97	122	110	161	595	782	3
obtenidos	113	122	155	161	595	782	3
por	158	122	173	161	595	782	3
otros	175	122	197	161	595	782	3
procedimientos.	199	122	270	161	595	782	3
Es	272	122	283	161	595	782	3
decir,	79	136	103	175	595	782	3
la	106	136	114	175	595	782	3
integración	117	136	167	175	595	782	3
de	170	136	180	175	595	782	3
los	183	136	196	175	595	782	3
distintos	199	136	236	175	595	782	3
resultados	239	136	284	175	595	782	3
obtenidos	79	150	122	189	595	782	3
a	124	150	129	189	595	782	3
través	132	150	158	189	595	782	3
del	160	150	174	189	595	782	3
análisis	176	150	209	189	595	782	3
de	212	150	222	189	595	782	3
los	224	150	237	189	595	782	3
datos	240	150	263	189	595	782	3
pro-	265	150	284	189	595	782	3
venientes	79	164	121	203	595	782	3
de	124	164	134	203	595	782	3
distintas	137	164	174	203	595	782	3
fuentes	177	164	209	203	595	782	3
de	212	164	222	203	595	782	3
información.	225	164	282	203	595	782	3
d)	65	179	74	216	595	782	3
El	80	179	90	216	595	782	3
diagnóstico	92	179	143	216	595	782	3
sobre	146	179	170	216	595	782	3
la	172	179	181	216	595	782	3
“analizabilidad”.	183	179	262	216	595	782	3
Éste	264	178	283	217	595	782	3
es	80	192	89	231	595	782	3
un	94	192	105	231	595	782	3
diagnóstico	110	192	161	231	595	782	3
utilizado	166	192	205	231	595	782	3
para	210	192	229	231	595	782	3
pronosticar	234	192	283	231	595	782	3
hasta	80	206	102	245	595	782	3
qué	106	206	122	245	595	782	3
punto	125	206	150	245	595	782	3
un	154	206	165	245	595	782	3
paciente	168	206	205	245	595	782	3
se	208	206	217	245	595	782	3
beneficiará	221	206	270	245	595	782	3
de	273	206	284	245	595	782	3
un	80	220	91	259	595	782	3
trabajo	94	220	124	259	595	782	3
clínico	127	220	157	259	595	782	3
de	160	220	171	259	595	782	3
orientación	174	220	223	259	595	782	3
psicodinámi-	226	220	283	259	595	782	3
ca.	80	234	92	273	595	782	3
La	96	234	107	273	595	782	3
evaluación	111	234	158	273	595	782	3
de	161	234	172	273	595	782	3
la	175	234	183	273	595	782	3
analizabilidad	186	234	248	273	595	782	3
se	251	234	261	273	595	782	3
basa	264	234	284	273	595	782	3
en	80	248	90	287	595	782	3
varios	93	248	120	287	595	782	3
criterios	122	248	158	287	595	782	3
clínicos,	161	248	198	287	595	782	3
por	201	248	215	287	595	782	3
ejemplo:	218	248	256	287	595	782	3
expe-	259	248	283	287	595	782	3
riencia	80	262	110	301	595	782	3
que	112	262	128	301	595	782	3
tiene	131	262	152	301	595	782	3
el	155	262	163	301	595	782	3
niño	165	262	185	301	595	782	3
de	188	262	198	301	595	782	3
su	201	262	210	301	595	782	3
malestar	213	262	250	301	595	782	3
psíqui-	253	262	284	301	595	782	3
co;	80	276	93	315	595	782	3
la	98	276	106	315	595	782	3
demanda	111	276	151	315	595	782	3
personal,	156	276	196	315	595	782	3
no	201	276	212	315	595	782	3
sólo	217	276	236	315	595	782	3
la	241	276	249	315	595	782	3
de	254	276	264	315	595	782	3
sus	269	276	283	315	595	782	3
padres,	80	290	111	329	595	782	3
es	114	290	123	329	595	782	3
decir,	126	290	151	329	595	782	3
si	153	290	161	329	595	782	3
tiene	164	290	185	329	595	782	3
o	188	290	194	329	595	782	3
no	196	290	207	329	595	782	3
deseo	210	290	235	329	595	782	3
de	238	290	249	329	595	782	3
partici-	252	290	283	329	595	782	3
par	80	304	94	343	595	782	3
en	99	304	109	343	595	782	3
un	115	304	126	343	595	782	3
trabajo	131	304	161	343	595	782	3
clínico	166	304	196	343	595	782	3
centrado	202	304	239	343	595	782	3
sobre	245	304	269	343	595	782	3
su	274	304	283	343	595	782	3
malestar;	80	318	120	357	595	782	3
si	125	318	132	357	595	782	3
es	137	318	146	357	595	782	3
capaz	151	318	176	357	595	782	3
de	181	318	191	357	595	782	3
preguntarse	196	318	247	357	595	782	3
por	252	318	267	357	595	782	3
las	271	318	284	357	595	782	3
causas	80	332	108	371	595	782	3
de	112	332	122	371	595	782	3
lo	125	332	134	371	595	782	3
que	137	332	153	371	595	782	3
le	156	332	164	371	595	782	3
ocurre,	167	332	198	371	595	782	3
no	201	332	212	371	595	782	3
sólo	215	332	234	371	595	782	3
acudir	237	332	264	371	595	782	3
con	268	332	283	371	595	782	3
el	80	346	88	385	595	782	3
interés	92	346	121	385	595	782	3
de	126	346	136	385	595	782	3
que	141	346	157	385	595	782	3
desaparezcan	161	346	220	385	595	782	3
los	224	346	237	385	595	782	3
síntomas;	241	346	284	385	595	782	3
que	80	360	96	399	595	782	3
el	100	360	107	399	595	782	3
niño	111	360	131	399	595	782	3
se	135	360	144	399	595	782	3
sienta	148	360	173	399	595	782	3
implicado	177	360	221	399	595	782	3
o	225	360	231	399	595	782	3
concernido	235	360	283	399	595	782	3
por	80	374	94	413	595	782	3
el	97	374	105	413	595	782	3
problema.	108	374	153	413	595	782	3
Todo	155	374	178	413	595	782	3
ello	181	374	197	413	595	782	3
significa	200	374	238	413	595	782	3
la	241	374	249	413	595	782	3
acepta-	252	374	284	413	595	782	3
ción	80	388	99	427	595	782	3
implícita	101	388	140	427	595	782	3
de	143	388	153	427	595	782	3
que,	155	388	174	427	595	782	3
sobre	176	388	200	427	595	782	3
lo	203	388	211	427	595	782	3
que	214	388	230	427	595	782	3
le	232	388	240	427	595	782	3
ocurre,	242	388	273	427	595	782	3
él	276	388	283	427	595	782	3
tiene	80	402	101	441	595	782	3
algo	104	402	123	441	595	782	3
que	126	402	142	441	595	782	3
ver,	146	402	162	441	595	782	3
que	165	402	181	441	595	782	3
tiene	184	402	206	441	595	782	3
alguna	209	402	238	441	595	782	3
responsa-	241	402	283	441	595	782	3
bilidad	80	416	110	455	595	782	3
y	113	416	119	455	595	782	3
que	121	416	137	455	595	782	3
desea	140	416	164	455	595	782	3
cambiar,	167	416	205	455	595	782	3
implicarse	207	416	253	455	595	782	3
perso-	256	416	284	455	595	782	3
nalmente	80	430	120	469	595	782	3
en	123	430	133	469	595	782	3
el	136	430	144	469	595	782	3
cambio.	147	430	183	469	595	782	3
La	65	444	77	483	595	782	3
comprensión	81	444	138	483	595	782	3
del	142	444	156	483	595	782	3
dibujo	160	444	188	483	595	782	3
desde	193	444	218	483	595	782	3
este	222	444	239	483	595	782	3
punto	244	444	269	483	595	782	3
de	273	444	284	483	595	782	3
vista	54	458	75	497	595	782	3
requiere,	78	458	117	497	595	782	3
para	120	458	139	497	595	782	3
el	142	458	150	497	595	782	3
evaluador,	153	458	199	497	595	782	3
un	202	458	213	497	595	782	3
aprendizaje.	216	458	269	497	595	782	3
Es	273	458	284	497	595	782	3
preciso	54	472	86	511	595	782	3
preguntarse	88	472	139	511	595	782	3
qué	142	472	158	511	595	782	3
nos	160	472	176	511	595	782	3
dice	178	472	197	511	595	782	3
con	199	472	215	511	595	782	3
él	218	472	226	511	595	782	3
de	228	472	238	511	595	782	3
sí	241	472	248	511	595	782	3
mismo,	251	472	284	511	595	782	3
qué	54	486	70	525	595	782	3
podemos	73	486	113	525	595	782	3
entender	116	486	154	525	595	782	3
al	157	486	165	525	595	782	3
mirar	169	486	192	525	595	782	3
esa	196	486	210	525	595	782	3
expresión	213	486	256	525	595	782	3
gráfi-	259	486	284	525	595	782	3
ca,	54	500	66	539	595	782	3
qué	70	500	86	539	595	782	3
quiere	89	500	116	539	595	782	3
comunicar	120	500	166	539	595	782	3
con	169	500	185	539	595	782	3
los	188	500	201	539	595	782	3
detalles	205	500	238	539	595	782	3
concretos	241	500	284	539	595	782	3
para	54	514	73	553	595	782	3
dar	77	514	91	553	595	782	3
respuesta	96	514	137	553	595	782	3
a	141	514	146	553	595	782	3
estos	151	514	173	553	595	782	3
interrogantes.	177	514	237	553	595	782	3
Necesita-	242	514	283	553	595	782	3
mos	54	528	72	567	595	782	3
un	77	528	88	567	595	782	3
entrenamiento	93	528	156	567	595	782	3
especial	160	528	196	567	595	782	3
para	201	528	220	567	595	782	3
este	224	528	241	567	595	782	3
lenguaje	246	528	284	567	595	782	3
gráfico.	54	542	88	581	595	782	3
El	65	556	75	595	595	782	3
proceso	78	556	113	595	595	782	3
de	116	556	126	595	595	782	3
aprendizaje	130	556	180	595	595	782	3
por	184	556	198	595	595	782	3
parte	202	556	224	595	595	782	3
del	227	556	240	595	595	782	3
profesio-	244	556	283	595	595	782	3
nal	54	570	67	609	595	782	3
tiene	71	570	92	609	595	782	3
que	95	570	111	609	595	782	3
aunar	114	570	139	609	595	782	3
conocimientos	142	570	206	609	595	782	3
sobre	209	570	233	609	595	782	3
el	236	570	244	609	595	782	3
desarro-	247	570	284	609	595	782	3
llo	54	584	65	623	595	782	3
evolutivo,	68	584	113	623	595	782	3
la	115	584	123	623	595	782	3
creatividad,	126	584	178	623	595	782	3
la	180	584	188	623	595	782	3
función	191	584	225	623	595	782	3
simbólica,	227	584	273	623	595	782	3
la	276	584	284	623	595	782	3
psicopatología	54	598	118	637	595	782	3
infantil	121	598	153	637	595	782	3
y	156	598	162	637	595	782	3
sobre	165	598	189	637	595	782	3
el	192	598	200	637	595	782	3
propio	203	598	232	637	595	782	3
psicoanáli-	235	598	284	637	595	782	3
sis.	54	612	68	651	595	782	3
Pero	71	612	91	651	595	782	3
ese	94	612	108	651	595	782	3
aprendizaje	110	612	161	651	595	782	3
se	164	612	173	651	595	782	3
basa	175	612	195	651	595	782	3
especialmente	198	612	260	651	595	782	3
en	263	612	273	651	595	782	3
la	276	612	284	651	595	782	3
práctica	54	626	89	665	595	782	3
asidua	92	626	120	665	595	782	3
de	123	626	134	665	595	782	3
“ver	137	626	156	665	595	782	3
y	159	626	165	665	595	782	3
mirar”	168	626	197	665	595	782	3
muchos	200	626	234	665	595	782	3
dibujos	237	626	270	665	595	782	3
de	273	626	284	665	595	782	3
niños	54	640	78	679	595	782	3
trabajando	81	640	127	679	595	782	3
con	131	640	147	679	595	782	3
los	150	640	163	679	595	782	3
propios	166	640	199	679	595	782	3
niños,	202	640	229	679	595	782	3
escuchando	232	640	283	679	595	782	3
lo	54	654	62	693	595	782	3
que	66	654	82	693	595	782	3
quieren	86	654	119	693	595	782	3
representar,	123	654	174	693	595	782	3
dejándoles	178	654	225	693	595	782	3
hablar	228	654	256	693	595	782	3
sobre	260	654	284	693	595	782	3
lo	54	668	62	707	595	782	3
que	66	668	82	707	595	782	3
significa	86	668	124	707	595	782	3
para	128	668	147	707	595	782	3
ellos,	151	668	175	707	595	782	3
no	179	668	190	707	595	782	3
juzgando	194	668	234	707	595	782	3
su	238	668	248	707	595	782	3
calidad	252	668	284	707	595	782	3
gráfica	54	682	84	721	595	782	3
ni	87	682	96	721	595	782	3
su	99	682	109	721	595	782	3
contenido.	112	682	158	721	595	782	3
Es	161	682	172	721	595	782	3
preciso,	175	682	209	721	595	782	3
en	212	682	222	721	595	782	3
fin,	225	682	240	721	595	782	3
observar,	243	682	283	721	595	782	3
Copyright	54	728	86	756	595	782	3
2009	89	728	105	756	595	782	3
by	107	728	115	756	595	782	3
the	117	728	127	756	595	782	3
Colegio	129	728	154	756	595	782	3
Oficial	156	728	179	756	595	782	3
de	181	728	188	756	595	782	3
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	3
de	227	728	235	756	595	782	3
Madrid	237	728	261	756	595	782	3
ISSN:	54	738	73	766	595	782	3
1130-5274	76	738	110	766	595	782	3
indagar,	312	38	347	77	595	782	3
intentar	350	38	383	77	595	782	3
entender,	386	38	426	77	595	782	3
pedir	429	38	452	77	595	782	3
explicaciones	454	38	514	77	595	782	3
cuan-	517	38	541	77	595	782	3
do	312	52	323	91	595	782	3
sea	326	52	340	91	595	782	3
preciso	343	52	375	91	595	782	3
y	378	52	383	91	595	782	3
anotar	386	52	414	91	595	782	3
aquello	417	52	449	91	595	782	3
que	452	52	468	91	595	782	3
parezca	471	52	505	91	595	782	3
de	508	52	518	91	595	782	3
inte-	521	52	541	91	595	782	3
rés.	312	66	327	105	595	782	3
La	323	80	335	119	595	782	3
corrección	341	80	388	119	595	782	3
e	394	80	399	119	595	782	3
interpretación	405	80	466	119	595	782	3
de	473	80	483	119	595	782	3
los	490	80	503	119	595	782	3
dibujos	509	80	541	119	595	782	3
infantiles	312	94	353	133	595	782	3
requiere	357	94	393	133	595	782	3
inicialmente	396	94	451	133	595	782	3
el	455	94	463	133	595	782	3
acompañamiento	466	94	541	133	595	782	3
tutorial	312	108	344	147	595	782	3
de	349	108	359	147	595	782	3
profesionales	364	108	423	147	595	782	3
formados	428	108	470	147	595	782	3
en	475	108	485	147	595	782	3
técnicas	490	108	526	147	595	782	3
de	531	108	541	147	595	782	3
expresión	312	122	355	161	595	782	3
gráfica.	357	122	391	161	595	782	3
No	394	122	407	161	595	782	3
se	410	122	419	161	595	782	3
trata	422	122	442	161	595	782	3
de	445	122	455	161	595	782	3
sacar	458	122	480	161	595	782	3
improvisada-	483	122	541	161	595	782	3
mente	312	136	339	175	595	782	3
de	401	136	411	175	595	782	3
lo	414	136	423	175	595	782	3
que	425	136	441	175	595	782	3
a	444	136	449	175	595	782	3
uno,	451	136	471	175	595	782	3
a	473	136	478	175	595	782	3
primera	481	136	515	175	595	782	3
vista,	518	136	541	175	595	782	3
le	312	150	320	189	595	782	3
parece	323	150	352	189	595	782	3
al	355	150	363	189	595	782	3
contemplar	367	150	416	189	595	782	3
un	420	150	431	189	595	782	3
dibujo,	434	150	465	189	595	782	3
como	468	150	493	189	595	782	3
a	496	150	501	189	595	782	3
veces	504	150	529	189	595	782	3
se	532	150	541	189	595	782	3
ha	312	164	322	203	595	782	3
hecho,	325	164	354	203	595	782	3
sino	357	164	376	203	595	782	3
de	379	164	389	203	595	782	3
adquirir	392	164	427	203	595	782	3
una	430	164	446	203	595	782	3
formación	449	164	494	203	595	782	3
y	497	164	502	203	595	782	3
entrena-	505	164	541	203	595	782	3
miento	312	178	342	217	595	782	3
profesional	347	178	396	217	595	782	3
específicos.	400	178	452	217	595	782	3
Es	456	178	467	217	595	782	3
deseable	471	178	509	217	595	782	3
que	513	178	529	217	595	782	3
la	534	178	541	217	595	782	3
fase	312	192	330	231	595	782	3
de	333	192	343	231	595	782	3
corrección	347	192	393	231	595	782	3
e	397	192	402	231	595	782	3
interpretación	406	192	467	231	595	782	3
se	470	192	479	231	595	782	3
base	483	192	502	231	595	782	3
también	506	192	541	231	595	782	3
en	312	206	322	245	595	782	3
estudios	328	206	364	245	595	782	3
clínicos	369	206	404	245	595	782	3
o	409	206	415	245	595	782	3
en	420	206	430	245	595	782	3
estudios	436	206	472	245	595	782	3
psicométricos,	478	206	541	245	595	782	3
como	312	220	336	259	595	782	3
el	339	220	347	259	595	782	3
que	349	220	365	259	595	782	3
seguidamente	368	220	429	259	595	782	3
exponemos,	431	220	484	259	595	782	3
ya	487	220	497	259	595	782	3
que	500	220	516	259	595	782	3
apor-	518	220	541	259	595	782	3
tan	312	234	325	273	595	782	3
referencias	328	234	376	273	595	782	3
o	379	234	384	273	595	782	3
guías	387	234	410	273	595	782	3
de	412	234	423	273	595	782	3
evidencia	425	234	467	273	595	782	3
para	470	234	489	273	595	782	3
su	491	234	501	273	595	782	3
interpre-	504	234	541	273	595	782	3
tación.	312	248	341	287	595	782	3
De	346	248	359	287	595	782	3
este	364	248	381	287	595	782	3
modo	386	248	411	287	595	782	3
se	416	248	425	287	595	782	3
asegura	429	248	463	287	595	782	3
su	468	248	478	287	595	782	3
valor	482	248	505	287	595	782	3
y	510	248	515	287	595	782	3
rigor	520	248	541	287	595	782	3
diagnóstico.	312	262	365	301	595	782	3
El	312	304	322	342	595	782	3
estado	325	304	355	342	595	782	3
actual	358	304	387	342	595	782	3
de	390	304	401	342	595	782	3
las	404	304	417	342	595	782	3
técnicas	420	304	457	342	595	782	3
gráficas:	460	304	501	342	595	782	3
Investigaciones	312	318	383	356	595	782	3
previas	386	318	420	356	595	782	3
con	423	318	440	356	595	782	3
el	443	318	451	356	595	782	3
dibujo	454	318	484	356	595	782	3
de	312	332	323	370	595	782	3
la	326	332	334	370	595	782	3
figura	337	332	366	370	595	782	3
humana	369	332	408	370	595	782	3
La	323	360	335	399	595	782	3
revisión	338	360	373	399	595	782	3
de	376	360	387	399	595	782	3
la	390	360	398	399	595	782	3
literatura	401	360	441	399	595	782	3
científica,	444	360	488	399	595	782	3
así	491	360	503	399	595	782	3
como	506	360	530	399	595	782	3
la	534	360	542	399	595	782	3
experiencia	312	374	363	413	595	782	3
clínica,	367	374	399	413	595	782	3
confirman	404	374	449	413	595	782	3
que	453	374	469	413	595	782	3
el	474	374	482	413	595	782	3
dibujo	486	374	514	413	595	782	3
de	519	374	529	413	595	782	3
la	534	374	541	413	595	782	3
figura	312	388	338	427	595	782	3
humana	342	388	377	427	595	782	3
es	381	388	390	427	595	782	3
una	394	388	410	427	595	782	3
de	414	388	424	427	595	782	3
las	429	388	441	427	595	782	3
técnicas	445	388	480	427	595	782	3
de	484	388	495	427	595	782	3
expresión	499	388	541	427	595	782	3
gráfica	312	402	342	441	595	782	3
más	345	402	363	441	595	782	3
utilizadas	366	402	408	441	595	782	3
en	411	402	422	441	595	782	3
la	425	402	433	441	595	782	3
infancia,	436	402	474	441	595	782	3
en	477	402	488	441	595	782	3
los	491	402	504	441	595	782	3
ámbitos	507	402	541	441	595	782	3
clínico,	312	416	345	455	595	782	3
educativo	348	416	391	455	595	782	3
y	395	416	400	455	595	782	3
social,	404	416	433	455	595	782	3
y	436	416	442	455	595	782	3
que	446	416	462	455	595	782	3
la	465	416	473	455	595	782	3
misma	477	416	506	455	595	782	3
carecía	510	416	541	455	595	782	3
del	312	430	325	469	595	782	3
rigor	330	430	352	469	595	782	3
metodológico	357	430	417	469	595	782	3
adecuado.	422	430	466	469	595	782	3
Por	471	430	487	469	595	782	3
ello	492	430	508	469	595	782	3
se	513	430	522	469	595	782	3
vio	527	430	541	469	595	782	3
necesario	312	444	353	483	595	782	3
iniciar	356	444	384	483	595	782	3
una	387	444	403	483	595	782	3
investigación	406	444	465	483	595	782	3
que	467	444	483	483	595	782	3
dotara	486	444	514	483	595	782	3
a	517	444	521	483	595	782	3
esta	524	444	541	483	595	782	3
técnica,	312	458	346	497	595	782	3
tan	348	458	362	497	595	782	3
rica	365	458	381	497	595	782	3
y	384	458	389	497	595	782	3
expresiva	392	458	434	497	595	782	3
en	437	458	447	497	595	782	3
elementos	450	458	495	497	595	782	3
diagnósti-	497	458	541	497	595	782	3
cos,	312	472	329	511	595	782	3
de	334	472	344	511	595	782	3
los	348	472	361	511	595	782	3
requisitos	366	472	408	511	595	782	3
metodológicos	413	472	478	511	595	782	3
que	482	472	498	511	595	782	3
permitan	502	472	541	511	595	782	3
realizar	312	486	345	525	595	782	3
tanto	349	486	371	525	595	782	3
un	375	486	386	525	595	782	3
despistaje	390	486	433	525	595	782	3
y/o	437	486	451	525	595	782	3
screening	456	487	498	524	595	782	3
como	502	486	526	525	595	782	3
un	530	486	541	525	595	782	3
diagnóstico	312	500	363	539	595	782	3
riguroso	367	500	404	539	595	782	3
de	409	500	419	539	595	782	3
algunos	424	500	458	539	595	782	3
de	463	500	473	539	595	782	3
los	478	500	491	539	595	782	3
problemas	496	500	541	539	595	782	3
más	312	514	330	553	595	782	3
comunes	333	514	372	553	595	782	3
en	375	514	385	553	595	782	3
la	388	514	396	553	595	782	3
infancia.	399	514	437	553	595	782	3
La	323	528	335	567	595	782	3
revisión	338	528	373	567	595	782	3
de	376	528	386	567	595	782	3
los	389	528	402	567	595	782	3
estudios	405	528	441	567	595	782	3
llevados	444	528	480	567	595	782	3
a	483	528	488	567	595	782	3
cabo	491	528	512	567	595	782	3
con	515	528	531	567	595	782	3
el	534	528	541	567	595	782	3
dibujo	312	542	340	581	595	782	3
de	344	542	354	581	595	782	3
la	358	542	366	581	595	782	3
figura	369	542	395	581	595	782	3
humana	399	542	434	581	595	782	3
desde	438	542	463	581	595	782	3
el	466	542	474	581	595	782	3
punto	478	542	503	581	595	782	3
de	507	542	517	581	595	782	3
vista	521	542	541	581	595	782	3
psicométrico	312	556	369	595	595	782	3
confirmó	374	556	414	595	595	782	3
que	419	556	435	595	595	782	3
el	440	556	448	595	595	782	3
sujeto,	453	556	482	595	595	782	3
a	487	556	492	595	595	782	3
través	497	556	523	595	595	782	3
del	528	556	541	595	595	782	3
dibujo,	312	570	343	609	595	782	3
expresaba	345	570	389	609	595	782	3
características	391	570	454	609	595	782	3
relacionadas	456	570	511	609	595	782	3
con	513	570	529	609	595	782	3
su	532	570	541	609	595	782	3
nivel	312	584	334	623	595	782	3
de	340	584	350	623	595	782	3
madurez	356	584	393	623	595	782	3
intelectual.	399	584	448	623	595	782	3
La	453	584	465	623	595	782	3
mayoría	471	584	507	623	595	782	3
de	513	584	523	623	595	782	3
los	529	584	541	623	595	782	3
autores	312	598	344	637	595	782	3
han	350	598	366	637	595	782	3
comprobado	372	598	427	637	595	782	3
que	433	598	449	637	595	782	3
la	455	598	463	637	595	782	3
presencia	470	598	511	637	595	782	3
y	517	598	523	637	595	782	3
las	529	598	541	637	595	782	3
características	312	612	374	651	595	782	3
de	380	612	390	651	595	782	3
determinados	395	612	455	651	595	782	3
ítems	460	612	484	651	595	782	3
son	490	612	505	651	595	782	3
índices	510	612	541	651	595	782	3
madurativos	312	626	366	665	595	782	3
de	369	626	380	665	595	782	3
la	383	626	391	665	595	782	3
capacidad	394	626	438	665	595	782	3
intelectual	441	626	486	665	595	782	3
del	489	626	503	665	595	782	3
niño.	506	626	528	665	595	782	3
Estas	323	640	346	679	595	782	3
investigaciones	353	640	420	679	595	782	3
basadas	426	640	461	679	595	782	3
en	467	640	477	679	595	782	3
el	483	640	491	679	595	782	3
desarrollo	497	640	541	679	595	782	3
evolutivo	312	654	353	693	595	782	3
del	356	654	370	693	595	782	3
dibujo	373	654	401	693	595	782	3
han	404	654	419	693	595	782	3
adoptado	422	654	463	693	595	782	3
un	466	654	477	693	595	782	3
punto	479	654	504	693	595	782	3
de	507	654	518	693	595	782	3
vista	521	654	541	693	595	782	3
psicométrico,	312	668	371	707	595	782	3
y	378	668	383	707	595	782	3
han	389	668	405	707	595	782	3
comprobado	411	668	466	707	595	782	3
que	472	668	488	707	595	782	3
se	494	668	504	707	595	782	3
pueden	510	668	541	707	595	782	3
lograr	312	682	338	721	595	782	3
indicadores	341	682	392	721	595	782	3
en	395	682	405	721	595	782	3
el	408	682	416	721	595	782	3
dibujo,	419	682	450	721	595	782	3
reflejo	453	682	482	721	595	782	3
de	485	682	496	721	595	782	3
la	499	682	507	721	595	782	3
calidad	510	682	542	721	595	782	3
Clínica	492	728	515	756	595	782	3
y	517	728	521	756	595	782	3
Salud	523	728	541	756	595	782	3
Vol.	425	738	438	766	595	782	3
20,	441	738	451	766	595	782	3
n.°	453	738	462	766	595	782	3
3,	464	738	470	766	595	782	3
2009	472	738	488	766	595	782	3
-	491	738	493	766	595	782	3
Págs.	495	738	513	766	595	782	3
237-248	515	738	541	766	595	782	3
240	54	6	72	47	595	782	4
E	142	16	147	44	595	782	4
L	147	21	151	42	595	782	4
D	153	16	159	44	595	782	4
IAGNÓSTICO	159	21	195	42	595	782	4
I	197	16	200	44	595	782	4
NFANTIL	200	21	225	42	595	782	4
DESDE	227	21	247	42	595	782	4
LA	249	21	257	42	595	782	4
E	259	16	264	44	595	782	4
XPRESIÓN	264	21	293	42	595	782	4
G	295	16	301	44	595	782	4
RÁFICA	301	21	323	42	595	782	4
:	323	16	325	44	595	782	4
EL	327	21	335	42	595	782	4
T	336	16	341	44	595	782	4
EST	341	21	352	42	595	782	4
DE	354	21	362	42	595	782	4
DOS	364	21	376	42	595	782	4
F	378	16	383	44	595	782	4
IGURAS	383	21	405	42	595	782	4
H	407	16	413	44	595	782	4
UMANAS	413	21	439	42	595	782	4
(T2F)	441	16	460	44	595	782	4
gráfica	54	38	84	77	595	782	4
más	88	38	105	77	595	782	4
allá	108	38	124	77	595	782	4
de	127	38	138	77	595	782	4
los	141	38	154	77	595	782	4
que	157	38	173	77	595	782	4
tradicionalmente	176	38	250	77	595	782	4
sugerí-	253	38	283	77	595	782	4
an	54	52	64	91	595	782	4
un	73	52	84	91	595	782	4
deterrminado	92	52	153	91	595	782	4
nivel	161	52	184	91	595	782	4
madurativo	192	52	244	91	595	782	4
mental	252	52	284	91	595	782	4
(Claride	54	66	90	105	595	782	4
y	96	66	101	105	595	782	4
Scafati,	107	66	140	105	595	782	4
1981).	146	66	174	105	595	782	4
En	180	66	192	105	595	782	4
consecuencia,	198	66	259	105	595	782	4
para	265	66	284	105	595	782	4
poder	54	80	79	119	595	782	4
establecer	82	80	126	119	595	782	4
las	128	80	140	119	595	782	4
bases	143	80	167	119	595	782	4
de	170	80	180	119	595	782	4
la	183	80	191	119	595	782	4
corrección	193	80	240	119	595	782	4
evolutiva	243	80	283	119	595	782	4
del	54	94	67	133	595	782	4
dibujo	71	94	99	133	595	782	4
infantil	103	94	135	133	595	782	4
es	139	94	148	133	595	782	4
necesario	151	94	193	133	595	782	4
conocer	197	94	232	133	595	782	4
cuál	235	94	254	133	595	782	4
es,	257	94	269	133	595	782	4
en	273	94	284	133	595	782	4
función	54	108	87	147	595	782	4
de	90	108	100	147	595	782	4
la	103	108	111	147	595	782	4
edad,	113	108	137	147	595	782	4
la	139	108	147	147	595	782	4
prevalencia	150	108	200	147	595	782	4
de	203	108	213	147	595	782	4
detalles	216	108	249	147	595	782	4
o	252	108	257	147	595	782	4
ítems	260	108	284	147	595	782	4
evolutivos.	54	122	102	161	595	782	4
Por	106	122	121	161	595	782	4
ello,	124	122	143	161	595	782	4
los	147	122	159	161	595	782	4
estudios	163	122	199	161	595	782	4
hechos	202	122	232	161	595	782	4
en	236	122	246	161	595	782	4
torno	249	122	272	161	595	782	4
al	276	122	283	161	595	782	4
Dibujo	54	136	84	175	595	782	4
de	87	136	98	175	595	782	4
la	100	136	108	175	595	782	4
Figura	111	136	140	175	595	782	4
Humana	143	136	180	175	595	782	4
(DFH)	183	136	212	175	595	782	4
se	215	136	224	175	595	782	4
han	227	136	243	175	595	782	4
centrado	246	136	284	175	595	782	4
en	54	150	64	189	595	782	4
el	67	150	75	189	595	782	4
esquema	77	150	116	189	595	782	4
básico	118	150	146	189	595	782	4
que	149	150	165	189	595	782	4
el	167	150	175	189	595	782	4
niño	178	150	197	189	595	782	4
estructura	200	150	243	189	595	782	4
según	246	150	271	189	595	782	4
su	274	150	284	189	595	782	4
edad,	54	164	77	203	595	782	4
y	82	164	87	203	595	782	4
que	91	164	107	203	595	782	4
permite	111	164	145	203	595	782	4
identificar	149	164	194	203	595	782	4
el	198	164	206	203	595	782	4
objeto	211	164	238	203	595	782	4
dibujado.	242	164	284	203	595	782	4
Además,	54	178	93	217	595	782	4
agregan	95	178	130	217	595	782	4
detalles	133	178	166	217	595	782	4
a	169	178	174	217	595	782	4
ese	176	178	190	217	595	782	4
esquema	193	178	231	217	595	782	4
básico	234	178	262	217	595	782	4
para	265	178	284	217	595	782	4
conseguir	54	192	97	231	595	782	4
la	103	192	111	231	595	782	4
estructura	118	192	161	231	595	782	4
reconocible	168	192	219	231	595	782	4
como	226	192	251	231	595	782	4
figura	257	192	284	231	595	782	4
humana	54	206	89	245	595	782	4
(Aubin,	94	206	128	245	595	782	4
1974;	133	206	158	245	595	782	4
Deaver,	163	206	197	245	595	782	4
2009;	202	206	227	245	595	782	4
Flanagan	233	206	273	245	595	782	4
y	278	206	283	245	595	782	4
Motta,	54	220	83	259	595	782	4
2007;	85	220	110	259	595	782	4
Martínez	113	220	152	259	595	782	4
y	155	220	160	259	595	782	4
Delgado,	163	220	203	259	595	782	4
1984;	205	220	230	259	595	782	4
Ozer,	232	220	256	259	595	782	4
2009;	258	220	284	259	595	782	4
Rueda	54	234	82	273	595	782	4
y	85	234	90	273	595	782	4
Sisto,	94	234	118	273	595	782	4
2006).	121	234	150	273	595	782	4
Parece	65	248	95	287	595	782	4
confirmarse	99	248	152	287	595	782	4
de	156	248	166	287	595	782	4
forma	171	248	197	287	595	782	4
sistemática	202	248	251	287	595	782	4
que	255	248	271	287	595	782	4
la	276	248	284	287	595	782	4
producción	54	262	103	301	595	782	4
gráfica	106	262	137	301	595	782	4
de	139	262	150	301	595	782	4
los	152	262	165	301	595	782	4
niños	168	262	192	301	595	782	4
va	194	262	205	301	595	782	4
sufriendo	207	262	249	301	595	782	4
un	252	262	263	301	595	782	4
pro-	265	262	283	301	595	782	4
ceso	54	276	73	315	595	782	4
de	77	276	87	315	595	782	4
cambio	90	276	123	315	595	782	4
en	126	276	136	315	595	782	4
función	139	276	173	315	595	782	4
de	176	276	186	315	595	782	4
la	190	276	198	315	595	782	4
edad.	201	276	224	315	595	782	4
En	227	276	240	315	595	782	4
concreto,	243	276	283	315	595	782	4
los	54	290	67	329	595	782	4
estudios	70	290	106	329	595	782	4
de	109	290	120	329	595	782	4
Koppitz	123	290	159	329	595	782	4
(1974,	162	290	190	329	595	782	4
1984)	194	290	219	329	595	782	4
han	223	290	239	329	595	782	4
constitui-	242	290	283	329	595	782	4
do	54	304	65	343	595	782	4
una	68	304	84	343	595	782	4
referencia	87	304	131	343	595	782	4
en	134	304	144	343	595	782	4
este	147	304	164	343	595	782	4
sentido.	167	304	202	343	595	782	4
Posteriormente,	65	318	135	357	595	782	4
otras	141	318	162	357	595	782	4
revisiones	168	318	213	357	595	782	4
más	219	318	237	357	595	782	4
rigurosas	243	318	284	357	595	782	4
parecen	54	332	88	371	595	782	4
confirmar	91	332	134	371	595	782	4
lo	137	332	145	371	595	782	4
mismo,	148	332	181	371	595	782	4
sin	184	332	196	371	595	782	4
que	199	332	215	371	595	782	4
haya	218	332	239	371	595	782	4
evidencia	241	332	284	371	595	782	4
absoluta	54	346	91	385	595	782	4
entre	95	346	117	385	595	782	4
algunos	121	346	155	385	595	782	4
indicadores	159	346	210	385	595	782	4
evolutivos	214	346	260	385	595	782	4
con-	264	346	283	385	595	782	4
cretos	54	360	80	399	595	782	4
y	85	360	91	399	595	782	4
la	95	360	103	399	595	782	4
inteligencia,	108	360	162	399	595	782	4
por	167	360	182	399	595	782	4
lo	187	360	195	399	595	782	4
que	200	360	216	399	595	782	4
proponen	221	360	263	399	595	782	4
que	268	360	284	399	595	782	4
sólo	54	374	72	413	595	782	4
los	76	374	89	413	595	782	4
que	92	374	108	413	595	782	4
demuestren	112	374	163	413	595	782	4
serlo	166	374	188	413	595	782	4
deben	191	374	218	413	595	782	4
ser	221	374	234	413	595	782	4
considera-	238	374	283	413	595	782	4
dos	54	388	69	427	595	782	4
objeto	72	388	100	427	595	782	4
de	103	388	113	427	595	782	4
evaluación	116	388	164	427	595	782	4
madurativa	167	388	217	427	595	782	4
mental	220	388	250	427	595	782	4
(Abell,	253	388	284	427	595	782	4
Wood	54	402	80	441	595	782	4
y	84	402	90	441	595	782	4
Liebman,	94	402	136	441	595	782	4
2001;	140	402	165	441	595	782	4
Naglieri,	169	402	208	441	595	782	4
1988;	212	402	237	441	595	782	4
Ter-Laak,	241	402	283	441	595	782	4
de	54	416	64	455	595	782	4
Goede,	69	416	100	455	595	782	4
Aleva	104	416	131	455	595	782	4
y	135	416	141	455	595	782	4
Van-Rijswijk,	145	416	206	455	595	782	4
2005;	211	416	236	455	595	782	4
Wechsler,	241	416	283	455	595	782	4
2000).	54	430	82	469	595	782	4
La	88	430	100	469	595	782	4
síntesis	106	430	138	469	595	782	4
“esquema+detalles”	144	430	232	469	595	782	4
es	238	430	248	469	595	782	4
la	254	430	262	469	595	782	4
que	268	430	283	469	595	782	4
ofrece	54	444	81	483	595	782	4
una	86	444	102	483	595	782	4
imagen	106	444	138	483	595	782	4
más	143	444	161	483	595	782	4
o	165	444	171	483	595	782	4
menos	175	444	204	483	595	782	4
rica	208	444	225	483	595	782	4
para	229	444	248	483	595	782	4
señalar	252	444	283	483	595	782	4
indicadores	54	458	105	497	595	782	4
del	107	458	121	497	595	782	4
funcionamiento	123	458	192	497	595	782	4
madurativo	195	458	245	497	595	782	4
del	248	458	261	497	595	782	4
niño	264	458	284	497	595	782	4
(Abell	54	472	82	511	595	782	4
et	86	472	94	511	595	782	4
al.,	99	472	112	511	595	782	4
2001;	116	472	142	511	595	782	4
Naglieri,	146	472	185	511	595	782	4
1988;	189	472	214	511	595	782	4
Ter-Lak	218	472	253	511	595	782	4
et	258	472	266	511	595	782	4
al.,	270	472	284	511	595	782	4
2005;	54	486	79	525	595	782	4
Wechsler,	82	486	125	525	595	782	4
2000).	128	486	156	525	595	782	4
En	65	500	77	539	595	782	4
el	81	500	89	539	595	782	4
momento	93	500	133	539	595	782	4
actual,	137	500	165	539	595	782	4
la	169	500	177	539	595	782	4
capacidad	180	500	223	539	595	782	4
predictiva	227	500	269	539	595	782	4
de	273	500	284	539	595	782	4
esta	54	514	70	553	595	782	4
prueba	75	514	104	553	595	782	4
ha	108	514	118	553	595	782	4
sufrido	123	514	153	553	595	782	4
un	157	514	168	553	595	782	4
cambio	172	514	204	553	595	782	4
evidente.	208	514	247	553	595	782	4
Es	251	514	262	553	595	782	4
más	266	514	284	553	595	782	4
seguro	54	528	82	567	595	782	4
afirmar	86	528	118	567	595	782	4
que	122	528	137	567	595	782	4
un	141	528	152	567	595	782	4
niño	156	528	175	567	595	782	4
con	179	528	195	567	595	782	4
un	199	528	210	567	595	782	4
dibujo	214	528	241	567	595	782	4
pobre	245	528	269	567	595	782	4
en	273	528	284	567	595	782	4
detalles	54	542	86	581	595	782	4
tenga	89	542	112	581	595	782	4
posiblemente	115	542	172	581	595	782	4
problemas	174	542	219	581	595	782	4
de	221	542	231	581	595	782	4
inteligencia	234	542	284	581	595	782	4
o	54	556	59	595	595	782	4
emocionales	61	556	115	595	595	782	4
que	117	556	132	595	595	782	4
a	134	556	139	595	595	782	4
la	141	556	149	595	595	782	4
inversa,	151	556	184	595	595	782	4
confirmar	186	556	228	595	595	782	4
que	230	556	246	595	595	782	4
un	248	556	259	595	595	782	4
dibu-	261	556	283	595	595	782	4
jo	54	570	62	609	595	782	4
rico	65	570	81	609	595	782	4
en	84	570	94	609	595	782	4
detalles	97	570	129	609	595	782	4
pronostica	132	570	176	609	595	782	4
un	179	570	189	609	595	782	4
buen	192	570	213	609	595	782	4
nivel	215	570	237	609	595	782	4
intelectual	239	570	284	609	595	782	4
(Abell	54	584	81	623	595	782	4
et	83	584	91	623	595	782	4
al.,	93	584	106	623	595	782	4
2001;	109	584	133	623	595	782	4
Claride	135	584	167	623	595	782	4
y	169	584	174	623	595	782	4
Scafati,	177	584	209	623	595	782	4
1981;	211	584	235	623	595	782	4
Maganto	238	584	276	623	595	782	4
y	278	584	284	623	595	782	4
Garaigordobil,	54	598	116	637	595	782	4
2009;	118	598	143	637	595	782	4
Sisto,	145	598	169	637	595	782	4
2000;	171	598	196	637	595	782	4
Tressoldi,	198	598	239	637	595	782	4
Barilani	242	598	276	637	595	782	4
y	278	598	284	637	595	782	4
Pedrabissi,	54	612	100	651	595	782	4
2004;	103	612	127	651	595	782	4
Wechsler,	130	612	171	651	595	782	4
2000).	174	612	202	651	595	782	4
La	65	626	77	665	595	782	4
consideración	79	626	141	665	595	782	4
de	143	626	154	665	595	782	4
los	156	626	169	665	595	782	4
dibujos	172	626	204	665	595	782	4
desde	207	626	232	665	595	782	4
el	235	626	243	665	595	782	4
punto	245	626	270	665	595	782	4
de	273	626	284	665	595	782	4
vista	54	640	75	679	595	782	4
emocional,	78	640	127	679	595	782	4
o	130	640	136	679	595	782	4
expresión	139	640	182	679	595	782	4
de	186	640	196	679	595	782	4
aspectos	200	640	237	679	595	782	4
de	240	640	251	679	595	782	4
la	254	640	262	679	595	782	4
per-	266	640	283	679	595	782	4
sonalidad	54	654	96	693	595	782	4
como	100	654	124	693	595	782	4
la	128	654	136	693	595	782	4
consideración	139	654	200	693	595	782	4
desde	204	654	229	693	595	782	4
el	233	654	241	693	595	782	4
punto	244	654	269	693	595	782	4
de	273	654	283	693	595	782	4
vista	54	668	75	707	595	782	4
del	77	668	91	707	595	782	4
desarrollo	93	668	137	707	595	782	4
madurativo	139	668	190	707	595	782	4
mental	192	668	222	707	595	782	4
ha	224	668	235	707	595	782	4
sido	237	668	256	707	595	782	4
larga-	258	668	283	707	595	782	4
mente	54	682	81	721	595	782	4
estudiada.	84	682	128	721	595	782	4
Clínica	54	728	77	756	595	782	4
y	79	728	83	756	595	782	4
Salud	85	728	104	756	595	782	4
Vol.	54	738	67	766	595	782	4
20,	69	738	79	766	595	782	4
n.°	81	738	90	766	595	782	4
3,	93	738	99	766	595	782	4
2009	101	738	117	766	595	782	4
-	119	738	122	766	595	782	4
Págs.	124	738	141	766	595	782	4
237-248	143	738	170	766	595	782	4
Si	323	38	332	77	595	782	4
observamos	335	38	387	77	595	782	4
niños	390	38	414	77	595	782	4
pequeños	416	38	458	77	595	782	4
comprobaremos	460	38	531	77	595	782	4
la	534	38	541	77	595	782	4
necesidad	312	52	355	91	595	782	4
de	358	52	368	91	595	782	4
plasmar	371	52	405	91	595	782	4
con	408	52	424	91	595	782	4
diversas	426	52	462	91	595	782	4
materias	465	52	502	91	595	782	4
coloran-	505	52	541	91	595	782	4
tes	312	66	324	105	595	782	4
formas	327	66	358	105	595	782	4
y	361	66	366	105	595	782	4
colores	369	66	401	105	595	782	4
más	404	66	422	105	595	782	4
o	425	66	430	105	595	782	4
menos	433	66	462	105	595	782	4
definidos.	465	66	509	105	595	782	4
El	512	66	521	105	595	782	4
pla-	524	66	541	105	595	782	4
cer	312	80	325	119	595	782	4
de	330	80	340	119	595	782	4
colorear,	345	80	383	119	595	782	4
pintar	388	80	413	119	595	782	4
y	418	80	423	119	595	782	4
dejar	428	80	450	119	595	782	4
huellas	454	80	485	119	595	782	4
no	490	80	501	119	595	782	4
requiere	505	80	541	119	595	782	4
ninguna	312	94	347	133	595	782	4
motivación	352	94	402	133	595	782	4
externa.	407	94	442	133	595	782	4
El	448	94	457	133	595	782	4
dibujo	463	94	491	133	595	782	4
cumple	496	94	528	133	595	782	4
la	534	94	541	133	595	782	4
función	312	108	345	147	595	782	4
de	350	108	361	147	595	782	4
poder	366	108	391	147	595	782	4
expresar	395	108	433	147	595	782	4
y	438	108	443	147	595	782	4
comunicar	448	108	494	147	595	782	4
lo	499	108	508	147	595	782	4
que	513	108	529	147	595	782	4
el	534	108	541	147	595	782	4
niño	312	122	331	161	595	782	4
siente,	336	122	364	161	595	782	4
y	369	122	374	161	595	782	4
éste	379	122	396	161	595	782	4
es	401	122	410	161	595	782	4
el	414	122	422	161	595	782	4
aspecto	427	122	460	161	595	782	4
más	464	122	482	161	595	782	4
significativo	486	122	541	161	595	782	4
para	312	136	331	175	595	782	4
el	335	136	343	175	595	782	4
psicólogo	347	136	390	175	595	782	4
que	394	136	410	175	595	782	4
observa	415	136	449	175	595	782	4
y	453	136	459	175	595	782	4
analiza	463	136	494	175	595	782	4
el	498	136	506	175	595	782	4
dibujo.	511	136	541	175	595	782	4
Dibujar	312	150	345	189	595	782	4
para	349	150	368	189	595	782	4
un	372	150	383	189	595	782	4
niño	387	150	406	189	595	782	4
es	410	150	419	189	595	782	4
un	423	150	434	189	595	782	4
medio	438	150	466	189	595	782	4
de	469	150	480	189	595	782	4
relación,	484	150	522	189	595	782	4
una	526	150	541	189	595	782	4
manera	312	164	344	203	595	782	4
de	347	164	357	203	595	782	4
decir	360	164	382	203	595	782	4
y	385	164	390	203	595	782	4
de	393	164	404	203	595	782	4
hablar,	406	164	436	203	595	782	4
de	439	164	449	203	595	782	4
manejar	452	164	488	203	595	782	4
un	490	164	501	203	595	782	4
lenguaje	504	164	541	203	595	782	4
espontáneo,	312	178	364	217	595	782	4
una	368	178	384	217	595	782	4
actividad	389	178	429	217	595	782	4
lúdica	434	178	460	217	595	782	4
y	465	178	470	217	595	782	4
creativa,	475	178	512	217	595	782	4
y	517	178	522	217	595	782	4
por	527	178	541	217	595	782	4
ello	312	192	328	231	595	782	4
facilita	334	192	364	231	595	782	4
la	370	192	378	231	595	782	4
expresión	383	192	426	231	595	782	4
de	431	192	442	231	595	782	4
la	447	192	455	231	595	782	4
personalidad	460	192	517	231	595	782	4
total	522	192	541	231	595	782	4
(Maganto,	312	206	357	245	595	782	4
1988,	362	206	387	245	595	782	4
1990).	391	206	420	245	595	782	4
Las	424	206	440	245	595	782	4
técnicas	444	206	480	245	595	782	4
gráficas	484	206	519	245	595	782	4
pre-	524	206	541	245	595	782	4
tenden	312	220	341	259	595	782	4
poner	345	220	370	259	595	782	4
las	374	220	386	259	595	782	4
bases	389	220	413	259	595	782	4
para	417	220	436	259	595	782	4
explorar	439	220	476	259	595	782	4
y	480	220	485	259	595	782	4
comprender	489	220	541	259	595	782	4
los	312	234	325	273	595	782	4
conflictos	327	234	371	273	595	782	4
de	373	234	384	273	595	782	4
los	386	234	399	273	595	782	4
niños	402	234	426	273	595	782	4
a	428	234	433	273	595	782	4
fin	436	234	448	273	595	782	4
de	451	234	461	273	595	782	4
establecer	464	234	508	273	595	782	4
hipóte-	510	234	541	273	595	782	4
sis	312	248	323	287	595	782	4
de	326	248	337	287	595	782	4
trabajo	340	248	370	287	595	782	4
sobre	373	248	397	287	595	782	4
dichos	400	248	429	287	595	782	4
conflictos.	432	248	478	287	595	782	4
Sin	323	262	338	301	595	782	4
embargo,	342	262	383	301	595	782	4
la	387	262	395	301	595	782	4
ausencia	399	262	437	301	595	782	4
de	441	262	451	301	595	782	4
rigor	455	262	477	301	595	782	4
metodológico	481	262	541	301	595	782	4
en	312	276	322	315	595	782	4
el	325	276	333	315	595	782	4
trabajo	336	276	367	315	595	782	4
diagnóstico	370	276	420	315	595	782	4
y	423	276	429	315	595	782	4
terapéutico	432	276	481	315	595	782	4
con	484	276	499	315	595	782	4
los	502	276	515	315	595	782	4
dibu-	518	276	541	315	595	782	4
jos	312	290	325	329	595	782	4
infantiles,	328	290	372	329	595	782	4
hizo	375	290	394	329	595	782	4
que	397	290	413	329	595	782	4
recibiera	417	290	455	329	595	782	4
incesantes	458	290	504	329	595	782	4
críticas,	507	290	542	329	595	782	4
y	312	304	317	343	595	782	4
a	322	304	327	343	595	782	4
pesar	332	304	355	343	595	782	4
de	360	304	370	343	595	782	4
ello,	375	304	394	343	595	782	4
el	399	304	407	343	595	782	4
dibujo	412	304	440	343	595	782	4
de	445	304	455	343	595	782	4
la	460	304	468	343	595	782	4
figura	473	304	499	343	595	782	4
humana,	504	304	541	343	595	782	4
especialmente	312	318	374	357	595	782	4
con	378	318	394	357	595	782	4
niños,	398	318	425	357	595	782	4
no	429	318	440	357	595	782	4
ha	444	318	454	357	595	782	4
perdido	458	318	492	357	595	782	4
su	496	318	505	357	595	782	4
interés.	509	318	541	357	595	782	4
Han	312	332	330	371	595	782	4
surgido	334	332	366	371	595	782	4
otras	370	332	391	371	595	782	4
estrategias	395	332	441	371	595	782	4
de	445	332	455	371	595	782	4
corrección	459	332	505	371	595	782	4
durante	508	332	541	371	595	782	4
los	312	346	325	385	595	782	4
últimos	327	346	360	385	595	782	4
años,	363	346	386	385	595	782	4
y	389	346	395	385	595	782	4
en	397	346	408	385	595	782	4
concreto,	411	346	451	385	595	782	4
Koppitz	454	346	489	385	595	782	4
(1974)	492	346	522	385	595	782	4
rea-	524	346	541	385	595	782	4
lizó	312	360	328	399	595	782	4
una	332	360	348	399	595	782	4
investigación	352	360	411	399	595	782	4
contrastada	415	360	465	399	595	782	4
sobre	469	360	493	399	595	782	4
la	497	360	505	399	595	782	4
evalua-	509	360	541	399	595	782	4
ción	312	374	331	413	595	782	4
de	334	374	345	413	595	782	4
los	348	374	361	413	595	782	4
problemas	365	374	411	413	595	782	4
emocionales	414	374	469	413	595	782	4
de	473	374	483	413	595	782	4
los	487	374	500	413	595	782	4
niños	504	374	527	413	595	782	4
en	531	374	541	413	595	782	4
edad	312	388	333	427	595	782	4
escolar.	336	388	369	427	595	782	4
Para	373	388	393	427	595	782	4
dicha	396	388	420	427	595	782	4
autora,	423	388	454	427	595	782	4
los	457	388	470	427	595	782	4
dibujos	474	388	506	427	595	782	4
pueden	510	388	541	427	595	782	4
ser	312	402	325	441	595	782	4
una	328	402	343	441	595	782	4
expresión	346	402	389	441	595	782	4
de	392	402	402	441	595	782	4
alegría,	405	402	438	441	595	782	4
o	441	402	446	441	595	782	4
rabia,	449	402	474	441	595	782	4
una	477	402	493	441	595	782	4
especie	496	402	528	441	595	782	4
de	531	402	541	441	595	782	4
grito	312	416	333	455	595	782	4
de	336	416	346	455	595	782	4
miedo	350	416	377	455	595	782	4
o	381	416	386	455	595	782	4
angustia,	390	416	429	455	595	782	4
pueden	432	416	464	455	595	782	4
ser	467	416	480	455	595	782	4
una	484	416	500	455	595	782	4
pregunta	503	416	541	455	595	782	4
o	312	430	317	469	595	782	4
una	320	430	336	469	595	782	4
demanda,	339	430	382	469	595	782	4
pueden	385	430	416	469	595	782	4
reflejar	419	430	451	469	595	782	4
un	454	430	465	469	595	782	4
deseo	468	430	493	469	595	782	4
o	496	430	502	469	595	782	4
una	505	430	521	469	595	782	4
fan-	524	430	541	469	595	782	4
tasía,	312	444	335	483	595	782	4
o	339	444	344	483	595	782	4
pueden	349	444	380	483	595	782	4
estar	385	444	405	483	595	782	4
diciendo	410	444	448	483	595	782	4
algo	452	444	471	483	595	782	4
que	475	444	491	483	595	782	4
el	495	444	503	483	595	782	4
niño	507	444	527	483	595	782	4
ha	531	444	541	483	595	782	4
visto	312	458	333	497	595	782	4
o	338	458	343	497	595	782	4
experimentado.	348	458	416	497	595	782	4
Los	420	458	437	497	595	782	4
niños	441	458	465	497	595	782	4
pueden	470	458	501	497	595	782	4
“pintar”	506	458	541	497	595	782	4
sus	312	472	326	511	595	782	4
sentimientos	328	472	384	511	595	782	4
y	387	472	392	511	595	782	4
actitudes	395	472	434	511	595	782	4
en	437	472	447	511	595	782	4
imágenes	450	472	491	511	595	782	4
y	494	472	499	511	595	782	4
símbolos	502	472	542	511	595	782	4
gráficos	312	486	347	525	595	782	4
mucho	350	486	380	525	595	782	4
antes	382	486	405	525	595	782	4
de	407	486	418	525	595	782	4
que	420	486	436	525	595	782	4
puedan	439	486	470	525	595	782	4
transmitirlos	473	486	529	525	595	782	4
en	531	486	541	525	595	782	4
conceptos	312	500	356	539	595	782	4
verbales	359	500	395	539	595	782	4
abstractos.	399	500	445	539	595	782	4
En	323	514	335	553	595	782	4
estudios	338	514	374	553	595	782	4
más	377	514	394	553	595	782	4
recientes	398	514	436	553	595	782	4
se	439	514	448	553	595	782	4
han	451	514	467	553	595	782	4
diseñado	470	514	508	553	595	782	4
nuevas	511	514	541	553	595	782	4
formas	312	528	342	567	595	782	4
de	346	528	356	567	595	782	4
corrección	359	528	405	567	595	782	4
e	409	528	414	567	595	782	4
interpretación	417	528	477	567	595	782	4
en	481	528	491	567	595	782	4
función	495	528	528	567	595	782	4
de	531	528	542	567	595	782	4
nuevos	312	542	342	581	595	782	4
paradigmas	348	542	398	581	595	782	4
teóricos	403	542	437	581	595	782	4
(Barros	442	542	475	581	595	782	4
e	480	542	485	581	595	782	4
Ison,	490	542	511	581	595	782	4
2002;	517	542	541	581	595	782	4
Barlow,	312	556	346	595	595	782	4
Jolley,	348	556	376	595	595	782	4
White,	378	556	407	595	595	782	4
y	410	556	415	595	595	782	4
Galbraith,	418	556	461	595	595	782	4
2003;	464	556	488	595	595	782	4
Benveniste,	491	556	541	595	595	782	4
2005;	312	570	336	609	595	782	4
Brechet,	339	570	376	609	595	782	4
Picard	379	570	406	609	595	782	4
y	409	570	415	609	595	782	4
Baldy,	418	570	446	609	595	782	4
2007;	449	570	473	609	595	782	4
Brechet,	476	570	513	609	595	782	4
Baldy	516	570	541	609	595	782	4
y	312	584	317	623	595	782	4
Picard,	320	584	350	623	595	782	4
2009;	353	584	377	623	595	782	4
Brechet,	380	584	416	623	595	782	4
Picard	419	584	446	623	595	782	4
y	449	584	454	623	595	782	4
Baldy,	457	584	485	623	595	782	4
2008;	487	584	512	623	595	782	4
Brotat	514	584	541	623	595	782	4
y	312	598	317	637	595	782	4
Brotat,	321	598	350	637	595	782	4
2000;	354	598	378	637	595	782	4
Cohen-Liebman,	382	598	454	637	595	782	4
1995;	458	598	482	637	595	782	4
Garb,	486	598	510	637	595	782	4
Wood,	513	598	541	637	595	782	4
Lilienfeld,	312	612	357	651	595	782	4
y	361	612	366	651	595	782	4
Nezworski,	370	612	420	651	595	782	4
2002;	423	612	448	651	595	782	4
Packman,	452	612	494	651	595	782	4
Mazaheri,	498	612	541	651	595	782	4
Sporri,	312	626	341	665	595	782	4
Long,	344	626	369	665	595	782	4
Janet,	372	626	396	665	595	782	4
Chesterman	399	626	450	665	595	782	4
et	453	626	460	665	595	782	4
al.,	463	626	476	665	595	782	4
2008;	478	626	503	665	595	782	4
Piperno,	505	626	541	665	595	782	4
Di	312	640	323	679	595	782	4
Biasi	327	640	350	679	595	782	4
y	354	640	360	679	595	782	4
Levi,	365	640	387	679	595	782	4
2007;	392	640	417	679	595	782	4
Ravin,	421	640	450	679	595	782	4
2001;	455	640	479	679	595	782	4
Silver,	484	640	512	679	595	782	4
2001;	517	640	541	679	595	782	4
Widen	312	654	340	693	595	782	4
y	343	654	349	693	595	782	4
Russell,	351	654	386	693	595	782	4
2007).	389	654	416	693	595	782	4
Así	323	668	338	707	595	782	4
mismo,	341	668	373	707	595	782	4
se	376	668	385	707	595	782	4
han	388	668	403	707	595	782	4
llevado	406	668	438	707	595	782	4
a	441	668	445	707	595	782	4
cabo	448	668	469	707	595	782	4
sucesivas	471	668	512	707	595	782	4
inves-	515	668	541	707	595	782	4
tigaciones	312	682	356	721	595	782	4
contrastadas	359	682	413	721	595	782	4
con	416	682	432	721	595	782	4
el	435	682	443	721	595	782	4
objetivo	446	682	482	721	595	782	4
de	485	682	495	721	595	782	4
confirmar	499	682	541	721	595	782	4
Copyright	335	728	367	756	595	782	4
2009	369	728	385	756	595	782	4
by	387	728	395	756	595	782	4
the	398	728	407	756	595	782	4
Colegio	410	728	435	756	595	782	4
Oficial	437	728	459	756	595	782	4
de	462	728	469	756	595	782	4
Psicólogos	471	728	506	756	595	782	4
de	508	728	516	756	595	782	4
Madrid	518	728	541	756	595	782	4
ISSN:	485	738	505	766	595	782	4
1130-5274	507	738	541	766	595	782	4
C	230	16	235	44	595	782	5
ARMEN	235	21	257	42	595	782	5
M	259	16	266	44	595	782	5
AGANTO	266	21	291	42	595	782	5
Y	293	21	298	42	595	782	5
M	300	16	307	44	595	782	5
AITE	307	21	321	42	595	782	5
G	323	16	328	44	595	782	5
ARAIGORDOBIL	328	21	374	42	595	782	5
si	54	38	61	77	595	782	5
determinados	65	38	123	77	595	782	5
indicadores	127	38	177	77	595	782	5
en	180	38	191	77	595	782	5
el	194	38	202	77	595	782	5
dibujo	206	38	233	77	595	782	5
correspon-	237	38	283	77	595	782	5
den	54	52	70	91	595	782	5
a	74	52	79	91	595	782	5
determinados	84	52	142	91	595	782	5
problemas	147	52	192	91	595	782	5
emocionales	197	52	251	91	595	782	5
en	256	52	266	91	595	782	5
los	271	52	284	91	595	782	5
niños	54	66	78	105	595	782	5
de	88	66	99	105	595	782	5
distintas	109	66	147	105	595	782	5
edades	157	66	188	105	595	782	5
(Aldridge,	197	66	244	105	595	782	5
Lamb,	254	66	284	105	595	782	5
Sternberg,	54	80	99	119	595	782	5
Orbach,	103	80	138	119	595	782	5
Esplin	142	80	170	119	595	782	5
et	174	80	182	119	595	782	5
al.,	186	80	199	119	595	782	5
2004;	203	80	228	119	595	782	5
Benveniste,	232	80	283	119	595	782	5
2005;	54	94	79	133	595	782	5
Garb,	83	94	108	133	595	782	5
Word	112	94	136	133	595	782	5
y	140	94	146	133	595	782	5
Nezworski,	150	94	200	133	595	782	5
2000;	204	94	229	133	595	782	5
McNeish	234	94	274	133	595	782	5
y	278	94	283	133	595	782	5
Naglieri,	54	108	92	147	595	782	5
1993;	95	108	119	147	595	782	5
Núñez	122	108	150	147	595	782	5
de	152	108	163	147	595	782	5
Arco,	164	108	189	147	595	782	5
Echevarria,	191	108	241	147	595	782	5
y	243	108	249	147	595	782	5
Zapata,	251	108	283	147	595	782	5
1996;	54	122	79	161	595	782	5
Williams,	81	122	124	161	595	782	5
Wiener	126	122	158	161	595	782	5
y	161	122	166	161	595	782	5
MacMillan,	169	122	220	161	595	782	5
2005).	223	122	252	161	595	782	5
Algunos	65	136	102	175	595	782	5
autores	105	136	137	175	595	782	5
que	140	136	156	175	595	782	5
trabajan	158	136	194	175	595	782	5
con	197	136	213	175	595	782	5
niños	215	136	239	175	595	782	5
afectados	242	136	284	175	595	782	5
de	54	150	64	189	595	782	5
problemas	67	150	113	189	595	782	5
emocionales	116	150	171	189	595	782	5
y	174	150	179	189	595	782	5
conductuales	182	150	239	189	595	782	5
han	242	150	258	189	595	782	5
iden-	261	150	283	189	595	782	5
tificado	54	164	87	203	595	782	5
ítems	91	164	115	203	595	782	5
específicos	118	164	167	203	595	782	5
en	171	164	181	203	595	782	5
sujetos	184	164	215	203	595	782	5
con	218	164	234	203	595	782	5
problemas	238	164	284	203	595	782	5
de	54	178	64	217	595	782	5
conducta	67	178	106	217	595	782	5
perturbadora,	109	178	168	217	595	782	5
con	170	178	186	217	595	782	5
problemas	189	178	235	217	595	782	5
emociona-	237	178	284	217	595	782	5
les	54	192	66	231	595	782	5
graves	68	192	97	231	595	782	5
y	100	192	105	231	595	782	5
con	107	192	123	231	595	782	5
dificultades	126	192	177	231	595	782	5
en	179	192	190	231	595	782	5
la	192	192	200	231	595	782	5
relación	203	192	238	231	595	782	5
social.	240	192	269	231	595	782	5
En	271	192	283	231	595	782	5
esta	54	206	71	245	595	782	5
misma	74	206	104	245	595	782	5
línea	107	206	128	245	595	782	5
van	132	206	147	245	595	782	5
las	151	206	163	245	595	782	5
investigaciones	166	206	234	245	595	782	5
que	237	206	253	245	595	782	5
ponen	257	206	283	245	595	782	5
de	54	220	64	259	595	782	5
manifiesto	68	220	115	259	595	782	5
la	118	220	126	259	595	782	5
presencia	130	220	172	259	595	782	5
de	176	220	186	259	595	782	5
determinados	190	220	249	259	595	782	5
indica-	253	220	283	259	595	782	5
dores	54	234	78	273	595	782	5
en	83	234	93	273	595	782	5
dibujos	98	234	130	273	595	782	5
de	135	234	145	273	595	782	5
niños	150	234	174	273	595	782	5
víctimas	179	234	216	273	595	782	5
de	221	234	232	273	595	782	5
maltrato	236	234	273	273	595	782	5
y	278	234	283	273	595	782	5
abuso	54	248	80	287	595	782	5
(Abreu	84	248	115	287	595	782	5
y	120	248	125	287	595	782	5
Vanja,	129	248	157	287	595	782	5
2006;	162	248	187	287	595	782	5
Barlow	191	248	224	287	595	782	5
et	228	248	236	287	595	782	5
al.,	241	248	254	287	595	782	5
2003;	258	248	283	287	595	782	5
Groth-Marnat	54	262	115	301	595	782	5
y	122	262	128	301	595	782	5
Roberts,	135	262	172	301	595	782	5
1998;	179	262	204	301	595	782	5
Hammer,	211	262	252	301	595	782	5
1978,	259	262	284	301	595	782	5
1997;	54	276	79	315	595	782	5
Koppitz,	84	276	122	315	595	782	5
1974,	127	276	151	315	595	782	5
1984;	156	276	181	315	595	782	5
Khon,	186	276	213	315	595	782	5
2002;	218	276	243	315	595	782	5
Kramer,	248	276	283	315	595	782	5
1985;	54	290	79	329	595	782	5
Matto,	83	290	112	329	595	782	5
2001,	117	290	141	329	595	782	5
2002;	146	290	171	329	595	782	5
Matto	175	290	201	329	595	782	5
y	206	290	211	329	595	782	5
Naglieri,	215	290	254	329	595	782	5
2005;	258	290	283	329	595	782	5
Peterson	54	304	92	343	595	782	5
y	95	304	100	343	595	782	5
Hardin,	103	304	137	343	595	782	5
1997;	140	304	165	343	595	782	5
Ravin,	168	304	197	343	595	782	5
2001).	200	304	228	343	595	782	5
Una	54	346	73	384	595	782	5
propuesta	76	346	123	384	595	782	5
psicométrica:	126	346	190	384	595	782	5
El	193	346	203	384	595	782	5
Test	206	346	225	384	595	782	5
del	228	346	242	384	595	782	5
dibujo	245	346	276	384	595	782	5
de	54	360	65	398	595	782	5
dos	68	360	84	398	595	782	5
Figuras	87	360	123	398	595	782	5
Humanas	126	360	171	398	595	782	5
(T2F;	174	360	201	398	595	782	5
Maganto	204	360	246	398	595	782	5
y	249	360	255	398	595	782	5
Garaigodobil,	54	374	119	412	595	782	5
2009)	122	374	148	412	595	782	5
Después	65	402	102	441	595	782	5
de	106	402	116	441	595	782	5
revisar	119	402	149	441	595	782	5
las	153	402	165	441	595	782	5
investigaciones	168	402	236	441	595	782	5
llevadas	239	402	275	441	595	782	5
a	279	402	283	441	595	782	5
cabo	54	416	75	455	595	782	5
con	79	416	94	455	595	782	5
el	98	416	106	455	595	782	5
dibujo	110	416	138	455	595	782	5
de	142	416	153	455	595	782	5
la	156	416	164	455	595	782	5
figura	168	416	195	455	595	782	5
humana,	198	416	236	455	595	782	5
el	240	416	248	455	595	782	5
estudio	252	416	284	455	595	782	5
realizado	54	430	94	469	595	782	5
se	98	430	107	469	595	782	5
planteó	110	430	143	469	595	782	5
como	146	430	171	469	595	782	5
objetivo	174	430	210	469	595	782	5
general	214	430	246	469	595	782	5
intentar	250	430	284	469	595	782	5
verificar	54	444	91	483	595	782	5
con	94	444	110	483	595	782	5
una	113	444	128	483	595	782	5
metodología	131	444	186	483	595	782	5
psicométrica,	189	444	248	483	595	782	5
la	251	444	259	483	595	782	5
pers-	262	444	284	483	595	782	5
pectiva	54	458	86	497	595	782	5
evolutiva	90	458	131	497	595	782	5
y	135	458	140	497	595	782	5
proyectiva,	144	458	194	497	595	782	5
aportando	198	458	242	497	595	782	5
datos	246	458	269	497	595	782	5
de	273	458	284	497	595	782	5
validez	54	472	86	511	595	782	5
y	89	472	94	511	595	782	5
fiabilidad	97	472	139	511	595	782	5
del	142	472	156	511	595	782	5
dibujo	159	472	187	511	595	782	5
de	190	472	200	511	595	782	5
dos	204	472	219	511	595	782	5
figuras	222	472	252	511	595	782	5
huma-	255	472	284	511	595	782	5
nas	54	486	69	525	595	782	5
(T2F).	72	486	100	525	595	782	5
La	54	528	66	567	595	782	5
evaluación	69	528	119	567	595	782	5
madurativa-mental.	122	528	211	567	595	782	5
Estudio	214	528	249	567	595	782	5
de	54	542	64	581	595	782	5
validez	67	542	98	581	595	782	5
y	101	542	106	581	595	782	5
fiabilidad	109	542	153	581	595	782	5
Para	65	570	84	609	595	782	5
responder	87	570	129	609	595	782	5
a	132	570	137	609	595	782	5
la	139	570	147	609	595	782	5
intención	149	570	189	609	595	782	5
de	192	570	202	609	595	782	5
que	205	570	220	609	595	782	5
el	223	570	231	609	595	782	5
dibujo	233	570	261	609	595	782	5
de	263	570	273	609	595	782	5
la	276	570	284	609	595	782	5
figura	54	584	80	623	595	782	5
humana	83	584	118	623	595	782	5
sea	121	584	135	623	595	782	5
un	139	584	150	623	595	782	5
instrumento	153	584	205	623	595	782	5
diagnóstico	208	584	258	623	595	782	5
de	262	584	272	623	595	782	5
la	276	584	283	623	595	782	5
madurez	54	598	91	637	595	782	5
mental	94	598	123	637	595	782	5
de	126	598	136	637	595	782	5
un	138	598	149	637	595	782	5
niño	152	598	171	637	595	782	5
se	174	598	183	637	595	782	5
ha	185	598	196	637	595	782	5
trabajado	198	598	238	637	595	782	5
con	241	598	257	637	595	782	5
1.122	259	598	283	637	595	782	5
participantes,	54	612	111	651	595	782	5
564	117	612	133	651	595	782	5
varones	138	612	172	651	595	782	5
(50,3%)	177	612	212	651	595	782	5
y	217	612	223	651	595	782	5
558	228	612	244	651	595	782	5
mujeres	249	612	284	651	595	782	5
(49,7%)	54	626	89	665	595	782	5
con	92	626	107	665	595	782	5
un	110	626	121	665	595	782	5
rango	124	626	149	665	595	782	5
de	151	626	162	665	595	782	5
edad	164	626	185	665	595	782	5
de	188	626	198	665	595	782	5
entre	201	626	222	665	595	782	5
5	225	626	231	665	595	782	5
y	233	626	239	665	595	782	5
12	242	626	253	665	595	782	5
años.	255	626	278	665	595	782	5
Se	65	640	76	679	595	782	5
seleccionaron	79	640	140	679	595	782	5
los	143	640	156	679	595	782	5
ítems	159	640	183	679	595	782	5
considerados	186	640	244	679	595	782	5
madura-	247	640	283	679	595	782	5
tivos	54	654	75	693	595	782	5
y	78	654	84	693	595	782	5
se	86	654	95	693	595	782	5
definió	98	654	129	693	595	782	5
cada	132	654	152	693	595	782	5
uno	155	654	172	693	595	782	5
de	174	654	185	693	595	782	5
ellos	188	654	208	693	595	782	5
de	211	654	221	693	595	782	5
acuerdo	224	654	259	693	595	782	5
a	262	654	267	693	595	782	5
sus	269	654	284	693	595	782	5
categorías	54	668	98	707	595	782	5
de	102	668	112	707	595	782	5
valoración,	116	668	165	707	595	782	5
junto	169	668	191	707	595	782	5
a	195	668	200	707	595	782	5
ejemplos	203	668	243	707	595	782	5
ilustrati-	246	668	283	707	595	782	5
vos	54	682	69	721	595	782	5
que	72	682	88	721	595	782	5
ayuden	91	682	122	721	595	782	5
a	125	682	130	721	595	782	5
la	133	682	141	721	595	782	5
corrección	144	682	190	721	595	782	5
de	193	682	203	721	595	782	5
los	206	682	219	721	595	782	5
dibujos	222	682	254	721	595	782	5
infan-	257	682	283	721	595	782	5
Copyright	54	728	86	756	595	782	5
2009	89	728	105	756	595	782	5
by	107	728	115	756	595	782	5
the	117	728	127	756	595	782	5
Colegio	129	728	154	756	595	782	5
Oficial	156	728	179	756	595	782	5
de	181	728	188	756	595	782	5
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	5
de	227	728	235	756	595	782	5
Madrid	237	728	261	756	595	782	5
ISSN:	54	738	73	766	595	782	5
1130-5274	76	738	110	766	595	782	5
241	523	6	541	47	595	782	5
tiles.	312	38	333	77	595	782	5
La	336	38	347	77	595	782	5
evaluación	350	38	397	77	595	782	5
madurativo-mental	400	38	484	77	595	782	5
se	486	38	496	77	595	782	5
basa	498	38	518	77	595	782	5
en	520	38	531	77	595	782	5
la	534	38	541	77	595	782	5
asignación	312	52	359	91	595	782	5
de	364	52	374	91	595	782	5
puntuaciones	379	52	437	91	595	782	5
estandarizadas	442	52	506	91	595	782	5
a	511	52	516	91	595	782	5
cada	521	52	541	91	595	782	5
uno	312	66	328	105	595	782	5
de	331	66	341	105	595	782	5
los	343	66	356	105	595	782	5
ítems	359	66	382	105	595	782	5
que	385	66	401	105	595	782	5
componen	403	66	449	105	595	782	5
las	451	66	463	105	595	782	5
pautas	466	66	494	105	595	782	5
de	496	66	507	105	595	782	5
evalua-	509	66	541	105	595	782	5
ción	312	80	331	119	595	782	5
de	333	80	344	119	595	782	5
las	346	80	358	119	595	782	5
dos	361	80	376	119	595	782	5
figuras	379	80	409	119	595	782	5
humanas,	412	80	454	119	595	782	5
tanto	456	80	478	119	595	782	5
la	481	80	489	119	595	782	5
figura	491	80	518	119	595	782	5
mas-	520	80	541	119	595	782	5
culina	312	94	339	133	595	782	5
como	342	94	366	133	595	782	5
la	369	94	377	133	595	782	5
femenina.	380	94	424	133	595	782	5
Se	323	108	334	147	595	782	5
han	338	108	354	147	595	782	5
acordado	357	108	398	147	595	782	5
dos	401	108	417	147	595	782	5
criterios	420	108	456	147	595	782	5
para	460	108	479	147	595	782	5
la	483	108	491	147	595	782	5
aceptación	494	108	541	147	595	782	5
de	312	122	322	161	595	782	5
estos	326	122	348	161	595	782	5
ítems:	352	122	378	161	595	782	5
1)	382	122	391	161	595	782	5
que	395	122	411	161	595	782	5
el	415	122	423	161	595	782	5
ítem	426	122	446	161	595	782	5
fuera	449	122	472	161	595	782	5
evolutivo,	476	122	520	161	595	782	5
esto	524	122	541	161	595	782	5
es,	312	136	324	175	595	782	5
que	327	136	343	175	595	782	5
aumentara	345	136	391	175	595	782	5
la	394	136	402	175	595	782	5
frecuencia	405	136	451	175	595	782	5
de	454	136	464	175	595	782	5
su	467	136	477	175	595	782	5
realización	480	136	528	175	595	782	5
en	531	136	541	175	595	782	5
el	312	150	320	189	595	782	5
dibujo	324	150	352	189	595	782	5
a	357	150	362	189	595	782	5
medida	366	150	399	189	595	782	5
que	403	150	419	189	595	782	5
aumentaba	424	150	471	189	595	782	5
la	476	150	484	189	595	782	5
edad	488	150	509	189	595	782	5
de	514	150	524	189	595	782	5
los	529	150	541	189	595	782	5
sujetos;	312	164	345	203	595	782	5
por	350	164	364	203	595	782	5
consiguiente,	369	164	427	203	595	782	5
éste	432	164	449	203	595	782	5
es	453	164	462	203	595	782	5
un	467	164	478	203	595	782	5
indicador	482	164	524	203	595	782	5
del	528	164	541	203	595	782	5
grado	312	178	337	217	595	782	5
de	340	178	351	217	595	782	5
dificultad	354	178	396	217	595	782	5
de	399	178	410	217	595	782	5
un	413	178	424	217	595	782	5
ítem;	427	178	450	217	595	782	5
y	453	178	459	217	595	782	5
2)	462	178	471	217	595	782	5
que	475	178	491	217	595	782	5
correlacio-	494	178	541	217	595	782	5
nara	312	192	331	231	595	782	5
con	336	192	352	231	595	782	5
la	357	192	365	231	595	782	5
inteligencia,	371	192	425	231	595	782	5
valorada	430	192	468	231	595	782	5
con	474	192	490	231	595	782	5
el	495	192	503	231	595	782	5
Test	508	193	526	230	595	782	5
de	531	193	541	230	595	782	5
Matrices	312	207	351	244	595	782	5
Progresivas	354	207	406	244	595	782	5
de	409	207	420	244	595	782	5
Raven	423	207	450	244	595	782	5
(1995).	453	207	485	244	595	782	5
Para	323	220	343	259	595	782	5
comprobar	350	220	397	259	595	782	5
ambos	404	220	433	259	595	782	5
supuestos,	440	220	485	259	595	782	5
incremento	492	220	541	259	595	782	5
evolutivo	312	234	353	273	595	782	5
y	357	234	362	273	595	782	5
relación	366	234	401	273	595	782	5
con	404	234	420	273	595	782	5
el	424	234	432	273	595	782	5
Raven,	435	234	466	273	595	782	5
se	469	234	478	273	595	782	5
realizaron:	482	234	529	273	595	782	5
1)	532	234	541	273	595	782	5
análisis	312	248	345	287	595	782	5
de	347	248	358	287	595	782	5
contingencia	360	248	417	287	595	782	5
calculando	419	248	467	287	595	782	5
la	469	248	477	287	595	782	5
Chi	480	248	496	287	595	782	5
cuadrado,	498	248	541	287	595	782	5
por	312	262	326	301	595	782	5
edades	329	262	359	301	595	782	5
y	362	262	368	301	595	782	5
grupos	370	262	400	301	595	782	5
de	403	262	414	301	595	782	5
edad,	416	262	440	301	595	782	5
tanto	443	262	465	301	595	782	5
para	468	262	487	301	595	782	5
el	489	262	497	301	595	782	5
dibujo	500	262	528	301	595	782	5
de	531	262	542	301	595	782	5
la	312	276	320	315	595	782	5
figura	323	276	349	315	595	782	5
humana	352	276	387	315	595	782	5
masculina	390	276	434	315	595	782	5
como	437	276	462	315	595	782	5
para	465	276	484	315	595	782	5
la	487	276	495	315	595	782	5
femenina,	498	276	541	315	595	782	5
y	312	290	317	329	595	782	5
2)	320	290	329	329	595	782	5
correlaciones	332	290	391	329	595	782	5
de	393	290	404	329	595	782	5
Pearson	406	290	441	329	595	782	5
entre	444	290	466	329	595	782	5
las	468	290	481	329	595	782	5
puntuaciones	483	290	541	329	595	782	5
obtenidas	312	304	354	343	595	782	5
en	357	304	367	343	595	782	5
el	370	304	378	343	595	782	5
T2F	381	304	400	343	595	782	5
y	403	304	408	343	595	782	5
el	411	304	419	343	595	782	5
Raven.	422	304	453	343	595	782	5
La	323	318	335	357	595	782	5
frecuencia	339	318	385	357	595	782	5
estadística	389	318	434	357	595	782	5
con	438	318	454	357	595	782	5
la	458	318	466	357	595	782	5
que	470	318	486	357	595	782	5
el	490	318	498	357	595	782	5
niño	502	318	522	357	595	782	5
que	526	318	541	357	595	782	5
efectúa	312	332	344	371	595	782	5
el	347	332	355	371	595	782	5
Test	358	333	376	370	595	782	5
de	379	333	389	370	595	782	5
dos	393	333	408	370	595	782	5
figuras	411	333	443	370	595	782	5
humanas	446	333	486	370	595	782	5
(T2F)	489	333	515	370	595	782	5
reali-	518	332	541	371	595	782	5
za	312	346	322	385	595	782	5
un	324	346	335	385	595	782	5
ítem	338	346	357	385	595	782	5
se	360	346	369	385	595	782	5
equipara	372	346	409	385	595	782	5
a	412	346	417	385	595	782	5
la	419	346	427	385	595	782	5
mayor	430	346	458	385	595	782	5
o	461	346	466	385	595	782	5
menor	469	346	497	385	595	782	5
dificultad	499	346	542	385	595	782	5
de	312	360	322	399	595	782	5
dibujar	326	360	358	399	595	782	5
tal	362	360	373	399	595	782	5
ítem	377	360	397	399	595	782	5
y,	401	360	408	399	595	782	5
consecuentemente,	413	360	496	399	595	782	5
se	500	360	509	399	595	782	5
otorga	514	360	541	399	595	782	5
mayor	312	374	340	413	595	782	5
puntuación	344	374	393	413	595	782	5
a	398	374	403	413	595	782	5
los	407	374	420	413	595	782	5
ítems	424	374	448	413	595	782	5
de	452	374	463	413	595	782	5
mayor	467	374	495	413	595	782	5
índice	500	374	527	413	595	782	5
de	531	374	541	413	595	782	5
dificultad,	312	388	357	427	595	782	5
es	360	388	369	427	595	782	5
decir,	373	388	397	427	595	782	5
a	401	388	406	427	595	782	5
los	409	388	422	427	595	782	5
que	425	388	441	427	595	782	5
con	445	388	461	427	595	782	5
menor	464	388	492	427	595	782	5
frecuencia	496	388	541	427	595	782	5
se	312	402	321	441	595	782	5
dibujan	324	402	357	441	595	782	5
en	360	402	371	441	595	782	5
función	374	402	407	441	595	782	5
de	411	402	421	441	595	782	5
la	424	402	432	441	595	782	5
edad.	435	402	459	441	595	782	5
Como	462	402	489	441	595	782	5
consecuen-	492	402	541	441	595	782	5
cia	312	416	325	455	595	782	5
de	328	416	338	455	595	782	5
lo	342	416	350	455	595	782	5
anteriormente	353	416	415	455	595	782	5
expuesto,	418	416	460	455	595	782	5
se	463	416	472	455	595	782	5
otorga	475	416	503	455	595	782	5
diferen-	507	416	541	455	595	782	5
te	312	430	320	469	595	782	5
puntuación	323	430	372	469	595	782	5
para	375	430	394	469	595	782	5
cada	397	430	417	469	595	782	5
uno	420	430	436	469	595	782	5
de	439	430	450	469	595	782	5
los	453	430	466	469	595	782	5
ítems,	469	430	495	469	595	782	5
y	498	430	504	469	595	782	5
diferen-	507	430	541	469	595	782	5
te	312	444	320	483	595	782	5
puntuación	322	444	371	483	595	782	5
al	374	444	382	483	595	782	5
mismo	385	444	415	483	595	782	5
ítem	417	444	437	483	595	782	5
en	440	444	450	483	595	782	5
función	453	444	486	483	595	782	5
de	489	444	499	483	595	782	5
la	502	444	510	483	595	782	5
edad	513	444	533	483	595	782	5
y	536	444	542	483	595	782	5
de	312	458	322	497	595	782	5
la	325	458	333	497	595	782	5
figura	336	458	362	497	595	782	5
humana	365	458	400	497	595	782	5
dibujada.	403	458	444	497	595	782	5
Para	323	472	343	511	595	782	5
confirmar	345	472	389	511	595	782	5
la	391	472	399	511	595	782	5
validez	402	472	433	511	595	782	5
de	436	472	446	511	595	782	5
contenido	449	472	492	511	595	782	5
de	495	472	505	511	595	782	5
la	508	472	516	511	595	782	5
prue-	518	472	541	511	595	782	5
ba,	312	486	325	525	595	782	5
es	328	486	337	525	595	782	5
decir,	340	486	364	525	595	782	5
si	367	486	374	525	595	782	5
los	377	486	390	525	595	782	5
sujetos	393	486	423	525	595	782	5
con	426	486	442	525	595	782	5
puntuaciones	445	486	503	525	595	782	5
superio-	505	486	541	525	595	782	5
res	312	500	325	539	595	782	5
en	328	500	338	539	595	782	5
T2F	341	500	359	539	595	782	5
tenían	363	500	390	539	595	782	5
puntuaciones	393	500	451	539	595	782	5
altas	454	500	474	539	595	782	5
en	477	500	488	539	595	782	5
el	491	500	499	539	595	782	5
Raven,	502	500	533	539	595	782	5
y	536	500	541	539	595	782	5
a	312	514	317	553	595	782	5
la	319	514	327	553	595	782	5
inversa,	330	514	365	553	595	782	5
si	367	514	375	553	595	782	5
los	377	514	390	553	595	782	5
sujetos	393	514	424	553	595	782	5
con	426	514	442	553	595	782	5
puntuaciones	445	514	503	553	595	782	5
bajas	506	514	528	553	595	782	5
en	531	514	541	553	595	782	5
el	312	528	320	567	595	782	5
T2F	324	528	343	567	595	782	5
eran	348	528	367	567	595	782	5
sujetos	372	528	402	567	595	782	5
con	407	528	423	567	595	782	5
puntuaciones	428	528	486	567	595	782	5
bajas	491	528	513	567	595	782	5
en	518	528	529	567	595	782	5
el	534	528	541	567	595	782	5
Raven,	312	542	343	581	595	782	5
se	346	542	355	581	595	782	5
calcularon	358	542	404	581	595	782	5
los	407	542	420	581	595	782	5
coeficientes	423	542	475	581	595	782	5
de	479	542	489	581	595	782	5
correlación	492	542	541	581	595	782	5
de	312	556	322	595	595	782	5
Pearson	326	556	361	595	595	782	5
en	364	556	374	595	595	782	5
ambas	378	556	406	595	595	782	5
figuras	409	556	440	595	595	782	5
y	443	556	449	595	595	782	5
en	452	556	463	595	595	782	5
todas	466	556	490	595	595	782	5
las	493	556	505	595	595	782	5
edades.	509	556	541	595	595	782	5
Los	312	570	328	609	595	782	5
resultados	331	570	376	609	595	782	5
evidenciaron	379	570	436	609	595	782	5
correlaciones	438	570	497	609	595	782	5
significa-	500	570	541	609	595	782	5
tivas	312	584	333	623	595	782	5
(p<.05)	335	584	368	623	595	782	5
entre	370	584	392	623	595	782	5
las	395	584	407	623	595	782	5
variables	410	584	449	623	595	782	5
con	452	584	468	623	595	782	5
coeficientes	470	584	523	623	595	782	5
que	526	584	541	623	595	782	5
oscilan	312	598	343	637	595	782	5
entre	346	598	368	637	595	782	5
0,39	371	598	390	637	595	782	5
y	393	598	398	637	595	782	5
0,69,	401	598	423	637	595	782	5
lo	426	598	435	637	595	782	5
que	437	598	453	637	595	782	5
confirma	456	598	496	637	595	782	5
la	499	598	507	637	595	782	5
validez	510	598	541	637	595	782	5
de	312	612	322	651	595	782	5
la	325	612	333	651	595	782	5
prueba.	336	612	369	651	595	782	5
Para	323	626	343	665	595	782	5
analizar	346	626	381	665	595	782	5
la	384	626	392	665	595	782	5
consistencia	396	626	449	665	595	782	5
interna	453	626	483	665	595	782	5
de	487	626	497	665	595	782	5
la	500	626	508	665	595	782	5
prueba	512	626	542	665	595	782	5
se	312	640	321	679	595	782	5
calcularon	328	640	375	679	595	782	5
los	382	640	395	679	595	782	5
coeficientes	402	640	456	679	595	782	5
de	463	640	474	679	595	782	5
fiabilidad	481	640	524	679	595	782	5
de	531	640	542	679	595	782	5
Cronbach	312	654	355	693	595	782	5
(0,86)	359	654	385	693	595	782	5
y	389	654	395	693	595	782	5
Spearman-Brown	399	654	476	693	595	782	5
(0,86)	480	654	507	693	595	782	5
para	511	654	530	693	595	782	5
la	534	654	541	693	595	782	5
figura	312	668	338	707	595	782	5
masculina	344	668	388	707	595	782	5
y	394	668	400	707	595	782	5
femenina	406	668	446	707	595	782	5
conjuntamente,	452	668	520	707	595	782	5
que	526	668	541	707	595	782	5
evidencian	312	682	359	721	595	782	5
resultados	362	682	407	721	595	782	5
satisfactorios.	410	682	471	721	595	782	5
Clínica	492	728	515	756	595	782	5
y	517	728	521	756	595	782	5
Salud	523	728	541	756	595	782	5
Vol.	425	738	438	766	595	782	5
20,	441	738	451	766	595	782	5
n.°	453	738	462	766	595	782	5
3,	464	738	470	766	595	782	5
2009	472	738	488	766	595	782	5
-	491	738	493	766	595	782	5
Págs.	495	738	513	766	595	782	5
237-248	515	738	541	766	595	782	5
242	54	6	72	47	595	782	6
E	142	16	147	44	595	782	6
L	147	21	151	42	595	782	6
D	153	16	159	44	595	782	6
IAGNÓSTICO	159	21	195	42	595	782	6
I	197	16	200	44	595	782	6
NFANTIL	200	21	225	42	595	782	6
DESDE	227	21	247	42	595	782	6
LA	249	21	257	42	595	782	6
E	259	16	264	44	595	782	6
XPRESIÓN	264	21	293	42	595	782	6
G	295	16	301	44	595	782	6
RÁFICA	301	21	323	42	595	782	6
:	323	16	325	44	595	782	6
EL	327	21	335	42	595	782	6
T	336	16	341	44	595	782	6
EST	341	21	352	42	595	782	6
DE	354	21	362	42	595	782	6
DOS	364	21	376	42	595	782	6
F	378	16	383	44	595	782	6
IGURAS	383	21	405	42	595	782	6
H	407	16	413	44	595	782	6
UMANAS	413	21	439	42	595	782	6
(T2F)	441	16	460	44	595	782	6
La	54	38	66	77	595	782	6
evaluación	69	38	119	77	595	782	6
emocional.	122	38	171	77	595	782	6
Estudio	174	38	209	77	595	782	6
de	212	38	223	77	595	782	6
validez	226	38	257	77	595	782	6
y	54	52	59	91	595	782	6
fiabilidad	62	52	105	91	595	782	6
Para	65	80	85	119	595	782	6
el	90	80	98	119	595	782	6
estudio	104	80	135	119	595	782	6
de	141	80	151	119	595	782	6
la	157	80	165	119	595	782	6
evaluación	170	80	218	119	595	782	6
emocional	223	80	269	119	595	782	6
se	274	80	284	119	595	782	6
decidió	54	94	86	133	595	782	6
elegir	89	94	114	133	595	782	6
la	117	94	125	133	595	782	6
muestra	128	94	163	133	595	782	6
atendiendo	166	94	214	133	595	782	6
a	217	94	222	133	595	782	6
las	224	94	237	133	595	782	6
siguientes	240	94	284	133	595	782	6
categorías:	54	108	103	147	595	782	6
niños	110	108	134	147	595	782	6
sin	141	108	154	147	595	782	6
diagnóstico	161	108	213	147	595	782	6
clínico,	220	108	254	147	595	782	6
1203	261	108	283	147	595	782	6
(74,1%),	54	122	92	161	595	782	6
o	95	122	101	161	595	782	6
muestra	103	122	138	161	595	782	6
sin	141	122	154	161	595	782	6
problemas,	156	122	205	161	595	782	6
y	208	122	213	161	595	782	6
niños	216	122	240	161	595	782	6
con	242	122	258	161	595	782	6
diag-	261	122	283	161	595	782	6
nóstico	54	136	86	175	595	782	6
clínico,	90	136	123	175	595	782	6
420	127	136	143	175	595	782	6
(25,9%),	148	136	186	175	595	782	6
denominada	191	136	244	175	595	782	6
muestra	249	136	284	175	595	782	6
clínica.	54	150	86	189	595	782	6
Dentro	90	150	120	189	595	782	6
de	124	150	134	189	595	782	6
esta	138	150	155	189	595	782	6
última	159	150	187	189	595	782	6
se	191	150	200	189	595	782	6
seleccionaron	204	150	264	189	595	782	6
dos	268	150	283	189	595	782	6
categorías:	54	164	102	203	595	782	6
muestra	106	164	141	203	595	782	6
con	145	164	161	203	595	782	6
problemas	165	164	211	203	595	782	6
de	215	164	225	203	595	782	6
inteligencia,	229	164	284	203	595	782	6
129	54	178	70	217	595	782	6
(1,3%),	74	178	107	217	595	782	6
y	110	178	115	217	595	782	6
muestra	119	178	153	217	595	782	6
con	157	178	173	217	595	782	6
problemas	176	178	222	217	595	782	6
emocionales-	225	178	284	217	595	782	6
conductuales,	54	192	114	231	595	782	6
291	117	192	134	231	595	782	6
(17,9%).	137	192	175	231	595	782	6
Para	65	206	84	245	595	782	6
aceptar	90	206	121	245	595	782	6
los	127	206	139	245	595	782	6
indicadores	145	206	194	245	595	782	6
emocionales	200	206	254	245	595	782	6
como	260	206	284	245	595	782	6
tales,	54	220	76	259	595	782	6
se	80	220	89	259	595	782	6
siguieron	94	220	133	259	595	782	6
los	138	220	150	259	595	782	6
siguientes	154	220	197	259	595	782	6
criterios:	201	220	239	259	595	782	6
a)	243	220	252	259	595	782	6
que	256	220	271	259	595	782	6
el	276	220	284	259	595	782	6
indicador	54	234	94	273	595	782	6
emocional	96	234	141	273	595	782	6
no	143	234	153	273	595	782	6
tuviera	156	234	185	273	595	782	6
una	187	234	203	273	595	782	6
frecuencia	205	234	249	273	595	782	6
estadís-	251	234	283	273	595	782	6
tica	54	248	69	287	595	782	6
superior	74	248	109	287	595	782	6
al	114	248	122	287	595	782	6
10%,	127	248	150	287	595	782	6
tanto	155	248	176	287	595	782	6
en	181	248	192	287	595	782	6
la	197	248	204	287	595	782	6
figura	210	248	235	287	595	782	6
masculina	240	248	283	287	595	782	6
como	54	262	78	301	595	782	6
femenina;	81	262	124	301	595	782	6
b)	127	262	136	301	595	782	6
que	139	262	154	301	595	782	6
el	157	262	165	301	595	782	6
indicador	168	262	208	301	595	782	6
no	212	262	222	301	595	782	6
fuera	225	262	247	301	595	782	6
evoluti-	250	262	283	301	595	782	6
vo	54	276	65	315	595	782	6
en	67	276	77	315	595	782	6
ambas	79	276	107	315	595	782	6
figuras;	109	276	142	315	595	782	6
y	144	276	149	315	595	782	6
c)	152	276	160	315	595	782	6
que	162	276	178	315	595	782	6
hubiera	180	276	212	315	595	782	6
diferencias	215	276	261	315	595	782	6
esta-	263	276	283	315	595	782	6
dísticamente	54	290	108	329	595	782	6
significativas	111	290	168	329	595	782	6
en	171	290	181	329	595	782	6
la	185	290	193	329	595	782	6
frecuencia	196	290	240	329	595	782	6
de	244	290	254	329	595	782	6
ejecu-	257	290	283	329	595	782	6
ción	54	304	72	343	595	782	6
entre	75	304	96	343	595	782	6
los	98	304	111	343	595	782	6
niños	113	304	136	343	595	782	6
y	138	304	144	343	595	782	6
niñas	146	304	168	343	595	782	6
“sin	171	304	188	343	595	782	6
diagnóstico”	190	304	244	343	595	782	6
(muestra	246	304	284	343	595	782	6
de	54	318	64	357	595	782	6
niños	67	318	90	357	595	782	6
sin	93	318	105	357	595	782	6
problemas)	108	318	156	357	595	782	6
y	159	318	164	357	595	782	6
“con	167	318	187	357	595	782	6
diagnóstico	190	318	239	357	595	782	6
clínico”.	241	318	278	357	595	782	6
Los	65	332	82	371	595	782	6
coeficientes	86	332	139	371	595	782	6
de	143	332	153	371	595	782	6
fiabilidad	158	332	200	371	595	782	6
obtenidos	204	332	247	371	595	782	6
con	251	332	267	371	595	782	6
las	271	332	284	371	595	782	6
puntuaciones	54	346	112	385	595	782	6
obtenidas	116	346	159	385	595	782	6
en	163	346	173	385	595	782	6
ambas	178	346	206	385	595	782	6
figuras	211	346	241	385	595	782	6
y	246	346	251	385	595	782	6
en	256	346	266	385	595	782	6
los	271	346	283	385	595	782	6
tres	54	360	70	399	595	782	6
grupos	73	360	103	399	595	782	6
de	107	360	117	399	595	782	6
edad	120	360	141	399	595	782	6
(alpha	145	360	172	399	595	782	6
de	176	360	186	399	595	782	6
Cronbach	189	360	232	399	595	782	6
5-6	236	360	250	399	595	782	6
años	254	360	274	399	595	782	6
=	277	360	283	399	595	782	6
0,71;	54	374	76	413	595	782	6
7-8	79	374	93	413	595	782	6
años	96	374	116	413	595	782	6
=	118	374	124	413	595	782	6
0,70;	127	374	149	413	595	782	6
y	151	374	157	413	595	782	6
9-12	159	374	179	413	595	782	6
años	182	374	202	413	595	782	6
=	204	374	211	413	595	782	6
0,77)	213	374	236	413	595	782	6
confirman	238	374	284	413	595	782	6
una	54	388	70	427	595	782	6
consistencia	73	388	127	427	595	782	6
interna	130	388	160	427	595	782	6
del	163	388	177	427	595	782	6
T2F	179	388	198	427	595	782	6
aceptable.	201	388	245	427	595	782	6
Para	65	402	85	441	595	782	6
confirmar	89	402	132	441	595	782	6
que	136	402	152	441	595	782	6
los	157	402	169	441	595	782	6
indicadores	174	402	224	441	595	782	6
emocionales	229	402	283	441	595	782	6
eran	54	416	73	455	595	782	6
tales,	75	416	98	455	595	782	6
se	101	416	110	455	595	782	6
realizaron	113	416	157	455	595	782	6
análisis	159	416	192	455	595	782	6
de	195	416	206	455	595	782	6
contingencia	208	416	264	455	595	782	6
cal-	267	416	284	455	595	782	6
culando	54	430	89	469	595	782	6
la	92	430	100	469	595	782	6
χ	103	440	109	466	595	782	6
2	109	438	113	463	595	782	6
de	116	430	127	469	595	782	6
Pearson	130	430	165	469	595	782	6
para	168	430	187	469	595	782	6
cada	190	430	210	469	595	782	6
una	214	430	230	469	595	782	6
de	233	430	243	469	595	782	6
las	247	430	259	469	595	782	6
figu-	262	430	283	469	595	782	6
ras	54	444	67	483	595	782	6
entre	69	444	91	483	595	782	6
sujetos	94	444	125	483	595	782	6
sin	127	444	140	483	595	782	6
problemas	143	444	189	483	595	782	6
y	192	444	197	483	595	782	6
sujetos	200	444	230	483	595	782	6
con	233	444	249	483	595	782	6
proble-	252	444	284	483	595	782	6
mas	54	458	72	497	595	782	6
clínicos.	74	458	111	497	595	782	6
Se	114	458	125	497	595	782	6
concluyó	128	458	168	497	595	782	6
que	171	458	187	497	595	782	6
de	190	458	200	497	595	782	6
los	203	458	216	497	595	782	6
60	219	458	230	497	595	782	6
indicadores	233	458	283	497	595	782	6
emocionales	54	472	109	511	595	782	6
inicialmente	111	472	166	511	595	782	6
elegidos,	168	472	208	511	595	782	6
sólo	210	472	228	511	595	782	6
35	231	472	242	511	595	782	6
cumplie-	244	472	283	511	595	782	6
ron	54	486	69	525	595	782	6
las	73	486	85	525	595	782	6
condiciones	89	486	142	525	595	782	6
requeridas,	146	486	194	525	595	782	6
ya	198	486	209	525	595	782	6
que	213	486	229	525	595	782	6
únicamente	233	486	284	525	595	782	6
en	54	500	64	539	595	782	6
ellos	67	500	88	539	595	782	6
se	90	500	99	539	595	782	6
hallaron	102	500	138	539	595	782	6
diferencias	141	500	189	539	595	782	6
estadísticamente	192	500	264	539	595	782	6
sig-	267	500	284	539	595	782	6
nificativas.	54	514	102	553	595	782	6
Los	65	528	82	567	595	782	6
sujetos	84	528	115	567	595	782	6
con	118	528	134	567	595	782	6
dificultades	136	528	188	567	595	782	6
en	191	528	201	567	595	782	6
el	204	528	212	567	595	782	6
funcionamiento	214	528	284	567	595	782	6
intelectual	54	542	100	581	595	782	6
pueden	104	542	136	581	595	782	6
tener	141	542	163	581	595	782	6
problemas	168	542	214	581	595	782	6
emocionales	218	542	273	581	595	782	6
y	278	542	284	581	595	782	6
expresarlo	54	556	100	595	595	782	6
a	102	556	107	595	595	782	6
través	110	556	136	595	595	782	6
de	139	556	149	595	595	782	6
cualquiera	152	556	197	595	595	782	6
de	200	556	210	595	595	782	6
los	213	556	226	595	595	782	6
35	228	556	239	595	595	782	6
indicado-	242	556	284	595	595	782	6
res	54	570	67	609	595	782	6
emocionales,	70	570	128	609	595	782	6
pero	131	570	150	609	595	782	6
algunos	154	570	188	609	595	782	6
de	191	570	201	609	595	782	6
ellos,	205	570	228	609	595	782	6
al	231	570	239	609	595	782	6
ser	242	570	255	609	595	782	6
signi-	258	570	284	609	595	782	6
ficativamente	54	584	114	623	595	782	6
más	116	584	134	623	595	782	6
frecuentes	136	584	182	623	595	782	6
desde	184	584	209	623	595	782	6
el	212	584	220	623	595	782	6
punto	222	584	247	623	595	782	6
de	250	584	260	623	595	782	6
vista	263	584	283	623	595	782	6
estadístico	54	598	100	637	595	782	6
en	105	598	115	637	595	782	6
sujetos	120	598	151	637	595	782	6
con	155	598	171	637	595	782	6
problemas	176	598	222	637	595	782	6
de	226	598	237	637	595	782	6
funciona-	241	598	284	637	595	782	6
miento	54	612	84	651	595	782	6
intelectual,	89	612	137	651	595	782	6
sugieren	141	612	178	651	595	782	6
que	183	612	198	651	595	782	6
pueden	203	612	234	651	595	782	6
ser	238	612	251	651	595	782	6
expre-	255	612	283	651	595	782	6
sión	54	626	72	665	595	782	6
de	75	626	85	665	595	782	6
dificultades	88	626	139	665	595	782	6
cognitivas	142	626	187	665	595	782	6
y/o	190	626	204	665	595	782	6
dificultades	207	626	258	665	595	782	6
emo-	261	626	284	665	595	782	6
cionales	54	640	90	679	595	782	6
asociadas	94	640	137	679	595	782	6
a	141	640	146	679	595	782	6
problemas	151	640	196	679	595	782	6
cognitivos.	201	640	249	679	595	782	6
Por	254	640	269	679	595	782	6
su	274	640	284	679	595	782	6
parte,	54	654	79	693	595	782	6
otros	84	654	106	693	595	782	6
indicadores	110	654	161	693	595	782	6
emocionales	166	654	221	693	595	782	6
mostraron	226	654	271	693	595	782	6
la	276	654	284	693	595	782	6
específica	54	668	98	707	595	782	6
pertenencia	100	668	151	707	595	782	6
a	153	668	158	707	595	782	6
sujetos	161	668	191	707	595	782	6
con	194	668	210	707	595	782	6
problemas	212	668	258	707	595	782	6
clíni-	260	668	283	707	595	782	6
co-emocionales.	54	682	126	721	595	782	6
Clínica	54	728	77	756	595	782	6
y	79	728	83	756	595	782	6
Salud	85	728	104	756	595	782	6
Vol.	54	738	67	766	595	782	6
20,	69	738	79	766	595	782	6
n.°	81	738	90	766	595	782	6
3,	93	738	99	766	595	782	6
2009	101	738	117	766	595	782	6
-	119	738	122	766	595	782	6
Págs.	124	738	141	766	595	782	6
237-248	143	738	170	766	595	782	6
Los	323	38	340	77	595	782	6
análisis	343	38	376	77	595	782	6
realizados	379	38	423	77	595	782	6
entre	426	38	448	77	595	782	6
ítems	451	38	475	77	595	782	6
emocionales	478	38	533	77	595	782	6
y	536	38	541	77	595	782	6
edad	312	52	333	91	595	782	6
mostraron	336	52	381	91	595	782	6
una	384	52	400	91	595	782	6
relación	403	52	439	91	595	782	6
de	442	52	453	91	595	782	6
covariación	456	52	507	91	595	782	6
negati-	511	52	541	91	595	782	6
va,	312	66	325	105	595	782	6
ya	330	66	341	105	595	782	6
que	346	66	362	105	595	782	6
a	368	66	372	105	595	782	6
medida	378	66	410	105	595	782	6
que	416	66	432	105	595	782	6
el	437	66	445	105	595	782	6
desarrollo	450	66	494	105	595	782	6
evolutivo	500	66	541	105	595	782	6
avanza,	312	80	345	119	595	782	6
disminuye	350	80	395	119	595	782	6
la	400	80	408	119	595	782	6
frecuencia	412	80	458	119	595	782	6
de	462	80	473	119	595	782	6
representación	477	80	541	119	595	782	6
de	312	94	322	133	595	782	6
dichos	325	94	353	133	595	782	6
indicadores.	356	94	409	133	595	782	6
Estos	412	94	436	133	595	782	6
datos	438	94	461	133	595	782	6
permiten	464	94	503	133	595	782	6
concluir	505	94	541	133	595	782	6
a	312	108	317	147	595	782	6
partir	319	108	343	147	595	782	6
de	346	108	356	147	595	782	6
qué	359	108	375	147	595	782	6
edad	378	108	399	147	595	782	6
los	401	108	414	147	595	782	6
ítems	417	108	441	147	595	782	6
estudiados	444	108	490	147	595	782	6
deben	493	108	519	147	595	782	6
con-	522	108	541	147	595	782	6
siderarse	312	122	351	161	595	782	6
indicadores	354	122	405	161	595	782	6
emocionales.	408	122	465	161	595	782	6
Con	468	122	487	161	595	782	6
similar	490	122	520	161	595	782	6
pro-	523	122	541	161	595	782	6
cedimiento	312	136	361	175	595	782	6
estadístico	363	136	410	175	595	782	6
se	412	136	421	175	595	782	6
confirmaron	424	136	478	175	595	782	6
diferencias	480	136	529	175	595	782	6
en	531	136	541	175	595	782	6
función	312	150	345	189	595	782	6
del	350	150	364	189	595	782	6
sexo	369	150	389	189	595	782	6
en	394	150	404	189	595	782	6
ambas	409	150	437	189	595	782	6
figuras:	442	150	475	189	595	782	6
7	480	150	486	189	595	782	6
indicadores	491	150	541	189	595	782	6
emocionales	312	164	367	203	595	782	6
fueron	370	164	399	203	595	782	6
específicos	402	164	451	203	595	782	6
de	454	164	465	203	595	782	6
varones	468	164	502	203	595	782	6
y	506	164	511	203	595	782	6
sólo	514	164	533	203	595	782	6
2	536	164	541	203	595	782	6
de	312	178	322	217	595	782	6
mujeres.	325	178	363	217	595	782	6
La	323	192	335	231	595	782	6
significación	338	192	395	231	595	782	6
clínica-emocional	399	192	477	231	595	782	6
de	481	192	491	231	595	782	6
los	495	192	507	231	595	782	6
indica-	511	192	541	231	595	782	6
dores	312	206	336	245	595	782	6
se	340	206	349	245	595	782	6
ha	353	206	363	245	595	782	6
realizado	367	206	408	245	595	782	6
a	412	206	416	245	595	782	6
partir	421	206	444	245	595	782	6
de	448	206	459	245	595	782	6
la	463	206	471	245	595	782	6
revisión	475	206	510	245	595	782	6
de	514	206	525	245	595	782	6
los	529	206	541	245	595	782	6
estudios	312	220	348	259	595	782	6
previos	350	220	383	259	595	782	6
que	385	220	401	259	595	782	6
han	404	220	420	259	595	782	6
servido	422	220	455	259	595	782	6
de	457	220	468	259	595	782	6
referencia	470	220	514	259	595	782	6
a	517	220	522	259	595	782	6
esta	524	220	542	259	595	782	6
investigación.	312	234	373	273	595	782	6
Por	378	234	393	273	595	782	6
una	397	234	413	273	595	782	6
parte,	417	234	442	273	595	782	6
los	447	234	459	273	595	782	6
estudios	464	234	500	273	595	782	6
tradicio-	504	234	541	273	595	782	6
nalmente	312	248	352	287	595	782	6
reconocidos	356	248	409	287	595	782	6
como	413	248	437	287	595	782	6
fundamento	441	248	494	287	595	782	6
clínico	497	248	527	287	595	782	6
de	531	248	541	287	595	782	6
las	312	262	324	301	595	782	6
técnicas	327	262	362	301	595	782	6
proyectivas,	365	262	419	301	595	782	6
y	422	262	427	301	595	782	6
por	430	262	445	301	595	782	6
otro,	448	262	468	301	595	782	6
los	471	262	484	301	595	782	6
autores	487	262	518	301	595	782	6
inte-	521	262	541	301	595	782	6
resados	312	276	345	315	595	782	6
en	349	276	360	315	595	782	6
investigar	364	276	407	315	595	782	6
la	412	276	420	315	595	782	6
capacidad	424	276	468	315	595	782	6
de	472	276	483	315	595	782	6
identificar	487	276	532	315	595	782	6
a	537	276	541	315	595	782	6
través	312	290	338	329	595	782	6
de	341	290	352	329	595	782	6
los	355	290	367	329	595	782	6
dibujos	370	290	403	329	595	782	6
sobre	406	290	430	329	595	782	6
figura	433	290	459	329	595	782	6
humana	462	290	497	329	595	782	6
indicado-	500	290	541	329	595	782	6
res	312	304	325	343	595	782	6
de	330	304	340	343	595	782	6
problemas	345	304	391	343	595	782	6
específicos,	396	304	448	343	595	782	6
como	453	304	477	343	595	782	6
son	482	304	498	343	595	782	6
el	503	304	511	343	595	782	6
abuso	516	304	541	343	595	782	6
sexual	312	318	340	357	595	782	6
y	343	318	348	357	595	782	6
el	352	318	360	357	595	782	6
maltrato	363	318	399	357	595	782	6
infantil,	402	318	437	357	595	782	6
la	440	318	448	357	595	782	6
agresividad	451	318	502	357	595	782	6
o	505	318	510	357	595	782	6
rasgos	513	318	541	357	595	782	6
psicopatológicos	312	332	386	371	595	782	6
ya	389	332	399	371	595	782	6
citados	402	332	433	371	595	782	6
anteriormente.	436	332	500	371	595	782	6
Con	323	346	341	385	595	782	6
la	345	346	353	385	595	782	6
intención	357	346	398	385	595	782	6
de	402	346	412	385	595	782	6
enriquecer	416	346	463	385	595	782	6
el	467	346	474	385	595	782	6
significado	478	346	527	385	595	782	6
de	531	346	541	385	595	782	6
los	312	360	325	399	595	782	6
indicadores	330	360	381	399	595	782	6
emocionales,	387	360	444	399	595	782	6
se	450	360	459	399	595	782	6
calculó	465	360	497	399	595	782	6
la	502	360	510	399	595	782	6
χ	516	370	522	396	595	782	6
2	522	368	525	393	595	782	6
de	531	360	541	399	595	782	6
Pearson	312	374	347	413	595	782	6
entre	351	374	373	413	595	782	6
cada	377	374	397	413	595	782	6
uno	401	374	417	413	595	782	6
de	421	374	432	413	595	782	6
éstos	436	374	458	413	595	782	6
y	461	374	467	413	595	782	6
cada	471	374	491	413	595	782	6
una	495	374	511	413	595	782	6
de	515	374	525	413	595	782	6
las	529	374	542	413	595	782	6
categorías	312	388	356	427	595	782	6
del	359	388	373	427	595	782	6
Screening	376	389	419	426	595	782	6
de	422	389	432	426	595	782	6
Problemas	435	389	483	426	595	782	6
de	485	389	496	426	595	782	6
Conducta	499	389	541	426	595	782	6
Infantil	312	403	344	440	595	782	6
(SPCI),	347	402	380	441	595	782	6
es	383	402	392	441	595	782	6
decir,	395	402	419	441	595	782	6
retraimiento,	421	402	478	441	595	782	6
somatización,	481	402	541	441	595	782	6
ansiedad,	312	416	353	455	595	782	6
infantil-dependiente,	356	416	447	455	595	782	6
problemas	450	416	496	455	595	782	6
de	499	416	510	455	595	782	6
pensa-	513	416	541	455	595	782	6
miento,	312	430	345	469	595	782	6
problemas	349	430	395	469	595	782	6
de	399	430	409	469	595	782	6
atención-hiperactividad,	413	430	519	469	595	782	6
pro-	523	430	541	469	595	782	6
blemas	312	444	343	483	595	782	6
de	349	444	360	483	595	782	6
comportamiento,	366	444	441	483	595	782	6
problemas	447	444	493	483	595	782	6
de	499	444	509	483	595	782	6
rendi-	515	444	541	483	595	782	6
miento	312	458	342	497	595	782	6
escolar,	347	458	381	497	595	782	6
depresión	385	458	428	497	595	782	6
y	433	458	438	497	595	782	6
violencia	443	458	484	497	595	782	6
(Maganto	488	458	531	497	595	782	6
y	536	458	541	497	595	782	6
Garaigordobil,	312	472	377	511	595	782	6
en	383	472	394	511	595	782	6
prensa),	401	472	436	511	595	782	6
lo	443	472	452	511	595	782	6
que	458	472	474	511	595	782	6
ha	481	472	492	511	595	782	6
permitido	499	472	541	511	595	782	6
ampliar	312	486	345	525	595	782	6
el	351	486	359	525	595	782	6
análisis	364	486	397	525	595	782	6
de	402	486	412	525	595	782	6
los	417	486	430	525	595	782	6
problemas	435	486	481	525	595	782	6
emocionales	486	486	541	525	595	782	6
que	312	500	328	539	595	782	6
se	331	500	340	539	595	782	6
identifican	343	500	390	539	595	782	6
con	393	500	409	539	595	782	6
esta	412	500	429	539	595	782	6
prueba.	432	500	465	539	595	782	6
El	323	514	333	553	595	782	6
interés	336	514	366	553	595	782	6
en	369	514	379	553	595	782	6
conocer	382	514	417	553	595	782	6
si	421	514	428	553	595	782	6
es	431	514	440	553	595	782	6
necesario	444	514	485	553	595	782	6
el	488	514	496	553	595	782	6
dibujo	500	514	528	553	595	782	6
de	531	514	541	553	595	782	6
ambas	312	528	340	567	595	782	6
figuras	344	528	375	567	595	782	6
o	379	528	384	567	595	782	6
si	388	528	396	567	595	782	6
es	400	528	409	567	595	782	6
suficiente	413	528	456	567	595	782	6
el	460	528	468	567	595	782	6
de	472	528	483	567	595	782	6
una	487	528	503	567	595	782	6
de	507	528	517	567	595	782	6
ellas	521	528	541	567	595	782	6
para	312	542	331	581	595	782	6
una	333	542	349	581	595	782	6
adecuada	352	542	393	581	595	782	6
evaluación	395	542	443	581	595	782	6
madurativa	445	542	495	581	595	782	6
y	497	542	503	581	595	782	6
emocio-	505	542	541	581	595	782	6
nal,	312	556	328	595	595	782	6
nos	331	556	346	595	595	782	6
ha	349	556	359	595	595	782	6
llevado	362	556	394	595	595	782	6
a	397	556	402	595	595	782	6
realizar	405	556	438	595	595	782	6
el	441	556	448	595	595	782	6
análisis	451	556	484	595	595	782	6
del	487	556	500	595	595	782	6
grado	503	556	528	595	595	782	6
de	531	556	541	595	595	782	6
acuerdo/convergencia	312	570	408	609	595	782	6
en	411	570	422	609	595	782	6
el	425	570	433	609	595	782	6
que	436	570	452	609	595	782	6
un	455	570	466	609	595	782	6
sujeto	470	570	496	609	595	782	6
que	499	570	515	609	595	782	6
dibu-	518	570	541	609	595	782	6
ja	312	584	320	623	595	782	6
un	322	584	333	623	595	782	6
indicador	336	584	377	623	595	782	6
madurativo	380	584	430	623	595	782	6
o	432	584	438	623	595	782	6
emocional	440	584	486	623	595	782	6
en	489	584	499	623	595	782	6
una	502	584	518	623	595	782	6
figu-	520	584	541	623	595	782	6
ra	312	598	320	637	595	782	6
lo	323	598	332	637	595	782	6
realiza	335	598	364	637	595	782	6
también	367	598	403	637	595	782	6
en	406	598	416	637	595	782	6
la	419	598	427	637	595	782	6
otra.	430	598	450	637	595	782	6
Los	453	598	470	637	595	782	6
resultados	473	598	518	637	595	782	6
indi-	521	598	541	637	595	782	6
can	312	612	327	651	595	782	6
que	329	612	345	651	595	782	6
el	348	612	356	651	595	782	6
grado	358	612	383	651	595	782	6
de	386	612	396	651	595	782	6
concordancia	398	612	457	651	595	782	6
es	459	612	469	651	595	782	6
variable,	471	612	509	651	595	782	6
depen-	512	612	541	651	595	782	6
diendo	312	626	342	665	595	782	6
de	347	626	358	665	595	782	6
niños	363	626	387	665	595	782	6
y	392	626	398	665	595	782	6
de	403	626	414	665	595	782	6
indicadores	419	626	470	665	595	782	6
emocionales	476	626	530	665	595	782	6
y	536	626	541	665	595	782	6
madurativos,	312	640	369	679	595	782	6
pero	374	640	394	679	595	782	6
que	399	640	415	679	595	782	6
en	420	640	430	679	595	782	6
ningún	435	640	466	679	595	782	6
caso	471	640	490	679	595	782	6
justificaba	496	640	541	679	595	782	6
concluir	312	654	348	693	595	782	6
que	351	654	367	693	595	782	6
el	371	654	379	693	595	782	6
dibujo	382	654	410	693	595	782	6
de	414	654	424	693	595	782	6
una	428	654	444	693	595	782	6
y	447	654	453	693	595	782	6
otra	456	654	473	693	595	782	6
figura	477	654	503	693	595	782	6
humana	507	654	541	693	595	782	6
arroja	312	668	337	707	595	782	6
resultados	340	668	385	707	595	782	6
similares.	388	668	430	707	595	782	6
Estos	433	668	457	707	595	782	6
datos	460	668	483	707	595	782	6
confirman	486	668	531	707	595	782	6
la	534	668	541	707	595	782	6
necesidad	312	682	355	721	595	782	6
de	359	682	369	721	595	782	6
incluir	373	682	402	721	595	782	6
en	405	682	416	721	595	782	6
la	419	682	427	721	595	782	6
evaluación	431	682	479	721	595	782	6
infantil	482	682	514	721	595	782	6
a	518	682	523	721	595	782	6
tra-	526	682	541	721	595	782	6
Copyright	335	728	367	756	595	782	6
2009	369	728	385	756	595	782	6
by	387	728	395	756	595	782	6
the	398	728	407	756	595	782	6
Colegio	410	728	435	756	595	782	6
Oficial	437	728	459	756	595	782	6
de	462	728	469	756	595	782	6
Psicólogos	471	728	506	756	595	782	6
de	508	728	516	756	595	782	6
Madrid	518	728	541	756	595	782	6
ISSN:	485	738	505	766	595	782	6
1130-5274	507	738	541	766	595	782	6
C	230	16	235	44	595	782	7
ARMEN	235	21	257	42	595	782	7
M	259	16	266	44	595	782	7
AGANTO	266	21	291	42	595	782	7
Y	293	21	298	42	595	782	7
M	300	16	307	44	595	782	7
AITE	307	21	321	42	595	782	7
G	323	16	328	44	595	782	7
ARAIGORDOBIL	328	21	374	42	595	782	7
vés	54	38	69	77	595	782	7
del	71	38	85	77	595	782	7
dibujo	87	38	116	77	595	782	7
de	118	38	129	77	595	782	7
la	131	38	139	77	595	782	7
figura	142	38	168	77	595	782	7
humana,	171	38	209	77	595	782	7
la	211	38	219	77	595	782	7
realización	222	38	270	77	595	782	7
de	273	38	283	77	595	782	7
dos	54	52	69	91	595	782	7
dibujos	71	52	104	91	595	782	7
con	106	52	122	91	595	782	7
indicación	124	52	170	91	595	782	7
expresa	173	52	206	91	595	782	7
en	209	52	219	91	595	782	7
la	221	52	229	91	595	782	7
consigna	232	52	271	91	595	782	7
de	273	52	283	91	595	782	7
que	54	66	70	105	595	782	7
éstos	73	66	95	105	595	782	7
sean	98	66	117	105	595	782	7
de	120	66	131	105	595	782	7
diferente	134	66	173	105	595	782	7
sexo.	176	66	199	105	595	782	7
Conclusiones:	54	108	119	146	595	782	7
Qué	122	108	142	146	595	782	7
aporta	145	108	176	146	595	782	7
el	179	108	187	146	595	782	7
Test	190	108	209	146	595	782	7
de	212	108	223	146	595	782	7
dibujo	226	108	257	146	595	782	7
de	54	122	65	160	595	782	7
dos	68	122	84	160	595	782	7
figuras	87	122	120	160	595	782	7
humanas	123	122	166	160	595	782	7
(T2F)	169	122	196	160	595	782	7
al	199	122	207	160	595	782	7
diagnóstico	210	122	263	160	595	782	7
infantil	54	136	88	174	595	782	7
La	65	164	77	203	595	782	7
técnica	80	164	111	203	595	782	7
del	114	164	127	203	595	782	7
T2F	130	164	148	203	595	782	7
(Maganto	151	164	194	203	595	782	7
y	197	164	203	203	595	782	7
Garaigordobil,	206	164	270	203	595	782	7
en	273	164	284	203	595	782	7
prensa)	54	178	86	217	595	782	7
comparte	89	178	130	217	595	782	7
con	133	178	149	217	595	782	7
las	151	178	164	217	595	782	7
demás	166	178	195	217	595	782	7
técnicas	197	178	233	217	595	782	7
gráficas	236	178	270	217	595	782	7
de	273	178	284	217	595	782	7
dibujo	54	192	82	231	595	782	7
de	85	192	96	231	595	782	7
la	99	192	107	231	595	782	7
figura	110	192	137	231	595	782	7
humana	140	192	175	231	595	782	7
la	178	192	186	231	595	782	7
posibilidad	189	192	238	231	595	782	7
de	242	192	252	231	595	782	7
explo-	255	192	283	231	595	782	7
rar	54	206	66	245	595	782	7
el	69	206	77	245	595	782	7
mundo	81	206	111	245	595	782	7
emocional	115	206	160	245	595	782	7
del	164	206	177	245	595	782	7
niño	181	206	200	245	595	782	7
y	204	206	209	245	595	782	7
a	212	206	217	245	595	782	7
su	221	206	230	245	595	782	7
vez	234	206	249	245	595	782	7
valorar	252	206	284	245	595	782	7
su	54	220	64	259	595	782	7
desarrollo	67	220	111	259	595	782	7
madurativo	114	220	165	259	595	782	7
mental.	168	220	201	259	595	782	7
Al	204	220	215	259	595	782	7
ser	218	220	231	259	595	782	7
una	234	220	250	259	595	782	7
prueba	254	220	283	259	595	782	7
no	54	234	65	273	595	782	7
verbal,	68	234	99	273	595	782	7
facilita	102	234	133	273	595	782	7
la	136	234	144	273	595	782	7
aplicación	148	234	193	273	595	782	7
a	196	234	201	273	595	782	7
niños	205	234	228	273	595	782	7
y	232	234	237	273	595	782	7
niñas	241	234	264	273	595	782	7
con	268	234	284	273	595	782	7
problemas	54	248	100	287	595	782	7
de	102	248	112	287	595	782	7
lenguaje	115	248	152	287	595	782	7
o	154	248	160	287	595	782	7
con	162	248	178	287	595	782	7
problemas	180	248	226	287	595	782	7
de	229	248	239	287	595	782	7
funciona-	241	248	283	287	595	782	7
miento	54	262	84	301	595	782	7
cognitivo.	88	262	132	301	595	782	7
Es	135	262	146	301	595	782	7
de	149	262	160	301	595	782	7
gran	163	262	183	301	595	782	7
utilidad	186	262	220	301	595	782	7
en	223	262	233	301	595	782	7
comunida-	236	262	283	301	595	782	7
des	54	276	69	315	595	782	7
bilingües	72	276	113	315	595	782	7
en	117	276	127	315	595	782	7
las	131	276	143	315	595	782	7
que	147	276	163	315	595	782	7
los	167	276	180	315	595	782	7
test	184	276	199	315	595	782	7
de	203	276	213	315	595	782	7
inteligencia	217	276	269	315	595	782	7
no	273	276	284	315	595	782	7
han	54	290	70	329	595	782	7
sido	72	290	91	329	595	782	7
adecuadamente	93	290	161	329	595	782	7
estandarizados	164	290	228	329	595	782	7
y	231	290	237	329	595	782	7
en	239	290	250	329	595	782	7
los	252	290	265	329	595	782	7
que	268	290	283	329	595	782	7
la	54	304	62	343	595	782	7
modalidad	69	304	116	343	595	782	7
lingüística	123	304	169	343	595	782	7
podría	176	304	204	343	595	782	7
distorsionar	211	304	264	343	595	782	7
los	271	304	284	343	595	782	7
resultados.	54	318	101	357	595	782	7
En	106	318	118	357	595	782	7
un	123	318	134	357	595	782	7
momento	139	318	180	357	595	782	7
de	185	318	196	357	595	782	7
intensificación	200	318	265	357	595	782	7
del	270	318	283	357	595	782	7
fenómeno	54	332	98	371	595	782	7
de	101	332	111	371	595	782	7
inmigración	114	332	167	371	595	782	7
cultural	170	332	203	371	595	782	7
como	206	332	231	371	595	782	7
el	233	332	241	371	595	782	7
presente,	244	332	283	371	595	782	7
en	54	346	64	385	595	782	7
el	69	346	77	385	595	782	7
que	81	346	97	385	595	782	7
el	102	346	110	385	595	782	7
conocimiento	114	346	174	385	595	782	7
de	179	346	189	385	595	782	7
la	194	346	202	385	595	782	7
lengua	206	346	236	385	595	782	7
de	240	346	251	385	595	782	7
origen	255	346	284	385	595	782	7
puede	54	360	80	399	595	782	7
no	84	360	95	399	595	782	7
haberlo	98	360	131	399	595	782	7
adquirido	135	360	177	399	595	782	7
todavía	181	360	213	399	595	782	7
el	216	360	224	399	595	782	7
niño,	228	360	250	399	595	782	7
el	254	360	262	399	595	782	7
T2F	265	360	283	399	595	782	7
resulta	54	374	83	413	595	782	7
útil	87	374	102	413	595	782	7
para	106	374	125	413	595	782	7
el	129	374	137	413	595	782	7
screening	141	374	183	413	595	782	7
o	188	374	193	413	595	782	7
la	197	374	205	413	595	782	7
evaluación	209	374	257	413	595	782	7
de	261	374	271	413	595	782	7
la	276	374	284	413	595	782	7
inteligencia	54	388	105	427	595	782	7
en	108	388	119	427	595	782	7
niños	122	388	145	427	595	782	7
de	148	388	159	427	595	782	7
5	162	388	167	427	595	782	7
a	170	388	175	427	595	782	7
12	178	388	189	427	595	782	7
años.	192	388	215	427	595	782	7
La	65	402	77	441	595	782	7
evaluación	81	402	129	441	595	782	7
emocional,	134	402	182	441	595	782	7
a	187	402	192	441	595	782	7
veces	196	402	221	441	595	782	7
imposible	225	402	269	441	595	782	7
de	273	402	284	441	595	782	7
realizar	54	416	87	455	595	782	7
con	89	416	105	455	595	782	7
autoinformes,	108	416	169	455	595	782	7
bien	171	416	190	455	595	782	7
por	193	416	207	455	595	782	7
la	210	416	218	455	595	782	7
falta	220	416	240	455	595	782	7
de	242	416	253	455	595	782	7
adqui-	255	416	283	455	595	782	7
sición	54	430	80	469	595	782	7
de	84	430	95	469	595	782	7
la	99	430	107	469	595	782	7
lectoescritura	111	430	170	469	595	782	7
o,	174	430	182	469	595	782	7
habiéndola	186	430	235	469	595	782	7
adquirido,	239	430	284	469	595	782	7
por	54	444	69	483	595	782	7
la	71	444	79	483	595	782	7
dificultad	82	444	124	483	595	782	7
de	126	444	137	483	595	782	7
introspección,	139	444	201	483	595	782	7
se	204	444	213	483	595	782	7
hace	216	444	236	483	595	782	7
viable	238	444	265	483	595	782	7
con	268	444	284	483	595	782	7
el	54	458	62	497	595	782	7
T2F.	65	458	85	497	595	782	7
Esto	88	458	107	497	595	782	7
se	111	458	120	497	595	782	7
debe	123	458	144	497	595	782	7
a	147	458	151	497	595	782	7
que	155	458	170	497	595	782	7
los	173	458	186	497	595	782	7
dibujos	189	458	222	497	595	782	7
alertan	225	458	255	497	595	782	7
de	258	458	268	497	595	782	7
las	271	458	283	497	595	782	7
implicaciones	54	472	115	511	595	782	7
emocionales,	121	472	179	511	595	782	7
favorecen	185	472	228	511	595	782	7
la	235	472	243	511	595	782	7
emisión	249	472	284	511	595	782	7
espontánea	54	486	103	525	595	782	7
de	106	486	116	525	595	782	7
respuestas	119	486	164	525	595	782	7
y	167	486	172	525	595	782	7
la	175	486	183	525	595	782	7
motivación	186	486	236	525	595	782	7
para	238	486	257	525	595	782	7
reali-	260	486	283	525	595	782	7
zar	54	500	67	539	595	782	7
una	72	500	87	539	595	782	7
tarea	92	500	113	539	595	782	7
de	117	500	128	539	595	782	7
una	132	500	148	539	595	782	7
gran	152	500	172	539	595	782	7
riqueza	176	500	209	539	595	782	7
simbólica,	213	500	258	539	595	782	7
tal	263	500	274	539	595	782	7
y	278	500	283	539	595	782	7
como	54	514	78	553	595	782	7
las	84	514	96	553	595	782	7
repetidas	102	514	141	553	595	782	7
investigaciones	147	514	215	553	595	782	7
y	220	514	226	553	595	782	7
estudios	231	514	268	553	595	782	7
de	273	514	284	553	595	782	7
casos,	54	528	80	567	595	782	7
basados	83	528	118	567	595	782	7
en	120	528	131	567	595	782	7
el	133	528	141	567	595	782	7
diagnóstico	144	528	195	567	595	782	7
infantil	197	528	229	567	595	782	7
con	231	528	247	567	595	782	7
el	250	528	258	567	595	782	7
dibu-	260	528	284	567	595	782	7
jo	54	542	62	581	595	782	7
de	65	542	76	581	595	782	7
la	79	542	87	581	595	782	7
figura	90	542	116	581	595	782	7
humana,	119	542	157	581	595	782	7
confirman.	160	542	208	581	595	782	7
Las	65	556	81	595	595	782	7
técnicas	84	556	120	595	595	782	7
gráficas	123	556	158	595	595	782	7
conllevan	162	556	204	595	595	782	7
una	208	556	224	595	595	782	7
economía	227	556	270	595	595	782	7
de	273	556	284	595	595	782	7
tiempo	54	570	84	609	595	782	7
en	87	570	97	609	595	782	7
su	100	570	109	609	595	782	7
corrección	112	570	158	609	595	782	7
y	161	570	166	609	595	782	7
en	168	570	179	609	595	782	7
su	181	570	191	609	595	782	7
aplicación.	193	570	241	609	595	782	7
Permiten	244	570	284	609	595	782	7
establecer	54	584	98	623	595	782	7
comparaciones	105	584	171	623	595	782	7
longitudinales	178	584	240	623	595	782	7
de	247	584	257	623	595	782	7
gran	264	584	283	623	595	782	7
valor	54	598	77	637	595	782	7
sobre	86	598	111	637	595	782	7
todo	120	598	140	637	595	782	7
en	149	598	160	637	595	782	7
el	168	598	177	637	595	782	7
diagnóstico	185	598	238	637	595	782	7
infantil.	247	598	284	637	595	782	7
Requieren	54	612	99	651	595	782	7
para	103	612	122	651	595	782	7
su	126	612	136	651	595	782	7
utilización	140	612	187	651	595	782	7
de	191	612	201	651	595	782	7
un	205	612	216	651	595	782	7
entrenamiento	221	612	283	651	595	782	7
menor	54	626	82	665	595	782	7
que	86	626	102	665	595	782	7
el	107	626	115	665	595	782	7
exigido	119	626	152	665	595	782	7
por	157	626	172	665	595	782	7
las	176	626	188	665	595	782	7
técnicas	193	626	228	665	595	782	7
proyectivas	233	626	284	665	595	782	7
desde	54	640	79	679	595	782	7
el	81	640	89	679	595	782	7
modelo	92	640	125	679	595	782	7
dinámico,	127	640	171	679	595	782	7
si	174	640	181	679	595	782	7
bien	184	640	202	679	595	782	7
es	205	640	214	679	595	782	7
cierto	217	640	242	679	595	782	7
que	244	640	260	679	595	782	7
en	263	640	273	679	595	782	7
el	276	640	284	679	595	782	7
T2F	54	654	72	693	595	782	7
las	77	654	89	693	595	782	7
conclusiones	93	654	150	693	595	782	7
interpretativas	154	654	217	693	595	782	7
se	222	654	231	693	595	782	7
ciñen	235	654	259	693	595	782	7
a	263	654	268	693	595	782	7
un	273	654	284	693	595	782	7
menor	54	668	82	707	595	782	7
número	86	668	119	707	595	782	7
de	123	668	133	707	595	782	7
variables	137	668	177	707	595	782	7
o	180	668	186	707	595	782	7
aspectos	189	668	227	707	595	782	7
de	230	668	241	707	595	782	7
la	244	668	252	707	595	782	7
perso-	256	668	283	707	595	782	7
nalidad	54	682	86	721	595	782	7
de	89	682	100	721	595	782	7
un	103	682	114	721	595	782	7
niño.	117	682	139	721	595	782	7
Copyright	54	728	86	756	595	782	7
2009	89	728	105	756	595	782	7
by	107	728	115	756	595	782	7
the	117	728	127	756	595	782	7
Colegio	129	728	154	756	595	782	7
Oficial	156	728	179	756	595	782	7
de	181	728	188	756	595	782	7
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	7
de	227	728	235	756	595	782	7
Madrid	237	728	261	756	595	782	7
ISSN:	54	738	73	766	595	782	7
1130-5274	76	738	110	766	595	782	7
243	523	6	541	47	595	782	7
Las	323	38	339	77	595	782	7
principales	342	38	390	77	595	782	7
aportaciones	393	38	449	77	595	782	7
del	452	38	465	77	595	782	7
Test	469	39	486	76	595	782	7
de	489	39	499	76	595	782	7
dos	502	39	518	76	595	782	7
figu-	521	39	541	76	595	782	7
ra	312	53	322	90	595	782	7
humanas	324	53	364	90	595	782	7
(T2F)	367	52	392	91	595	782	7
al	395	52	403	91	595	782	7
diagnóstico	406	52	456	91	595	782	7
de	459	52	470	91	595	782	7
un	472	52	483	91	595	782	7
niño	486	52	506	91	595	782	7
en	508	52	519	91	595	782	7
rela-	521	52	541	91	595	782	7
ción	312	66	331	105	595	782	7
a	334	66	339	105	595	782	7
la	343	66	351	105	595	782	7
evaluación	355	66	402	105	595	782	7
madurativa	406	66	456	105	595	782	7
y	459	66	465	105	595	782	7
emocional	469	66	514	105	595	782	7
guar-	518	66	541	105	595	782	7
dan	312	80	328	119	595	782	7
relación	331	80	367	119	595	782	7
con	370	80	386	119	595	782	7
las	389	80	402	119	595	782	7
conclusiones	405	80	462	119	595	782	7
obtenidas	465	80	508	119	595	782	7
por	511	80	526	119	595	782	7
las	529	80	541	119	595	782	7
técnicas	312	94	347	133	595	782	7
proyectivas	350	94	401	133	595	782	7
afines	404	94	430	133	595	782	7
que	433	94	449	133	595	782	7
la	452	94	460	133	595	782	7
precedieron.	463	94	518	133	595	782	7
Aportaciones	312	136	372	175	595	782	7
al	375	136	383	175	595	782	7
diagnóstico	386	136	438	175	595	782	7
de	441	136	452	175	595	782	7
la	455	136	463	175	595	782	7
madurez	466	136	505	175	595	782	7
mental	508	136	540	175	595	782	7
La	323	164	335	203	595	782	7
evaluación	337	164	385	203	595	782	7
madurativa	387	164	437	203	595	782	7
mental	439	164	469	203	595	782	7
a	471	164	476	203	595	782	7
través	479	164	505	203	595	782	7
del	507	164	521	203	595	782	7
T2F	523	164	541	203	595	782	7
dispone	312	178	346	217	595	782	7
de	350	178	360	217	595	782	7
un	364	178	375	217	595	782	7
sistema	378	178	411	217	595	782	7
de	415	178	425	217	595	782	7
puntuación	429	178	477	217	595	782	7
estandarizado	481	178	541	217	595	782	7
y	312	192	317	231	595	782	7
transformado	320	192	379	231	595	782	7
en	382	192	393	231	595	782	7
centiles	396	192	429	231	595	782	7
para	433	192	452	231	595	782	7
cada	455	192	475	231	595	782	7
edad,	478	192	502	231	595	782	7
que	505	192	521	231	595	782	7
per-	524	192	541	231	595	782	7
mite	312	206	331	245	595	782	7
extraer	335	206	365	245	595	782	7
conclusiones	368	206	425	245	595	782	7
interpretativas	429	206	492	245	595	782	7
referidas	495	206	533	245	595	782	7
a	537	206	541	245	595	782	7
la	312	220	320	259	595	782	7
madurez	324	220	362	259	595	782	7
mental	366	220	396	259	595	782	7
de	401	220	411	259	595	782	7
un	416	220	427	259	595	782	7
niño.	431	220	453	259	595	782	7
Clasifica	458	220	497	259	595	782	7
y	501	220	507	259	595	782	7
sitúa	511	220	532	259	595	782	7
a	537	220	541	259	595	782	7
cada	312	234	332	273	595	782	7
niño	338	234	357	273	595	782	7
en	363	234	374	273	595	782	7
referencia	380	234	424	273	595	782	7
de	430	234	440	273	595	782	7
su	446	234	456	273	595	782	7
grupo	462	234	488	273	595	782	7
normativo,	494	234	541	273	595	782	7
según	312	248	337	287	595	782	7
edad	340	248	361	287	595	782	7
y	364	248	370	287	595	782	7
sexo.	373	248	396	287	595	782	7
La	323	262	335	301	595	782	7
confiabilidad	338	262	396	301	595	782	7
de	399	262	409	301	595	782	7
estos	412	262	434	301	595	782	7
resultados	438	262	482	301	595	782	7
se	485	262	494	301	595	782	7
basa	497	262	517	301	595	782	7
en	520	262	530	301	595	782	7
la	534	262	541	301	595	782	7
confirmación	312	276	370	315	595	782	7
de	374	276	384	315	595	782	7
que	387	276	403	315	595	782	7
a	407	276	412	315	595	782	7
mayor	415	276	443	315	595	782	7
puntuación	446	276	495	315	595	782	7
en	498	276	509	315	595	782	7
el	512	276	520	315	595	782	7
T2F	523	276	541	315	595	782	7
en	312	290	322	329	595	782	7
la	326	290	334	329	595	782	7
evaluación	337	290	385	329	595	782	7
de	388	290	398	329	595	782	7
la	402	290	410	329	595	782	7
madurez	413	290	451	329	595	782	7
mental	454	290	484	329	595	782	7
corresponde	488	290	541	329	595	782	7
una	312	304	328	343	595	782	7
puntuación	331	304	380	343	595	782	7
más	384	304	402	343	595	782	7
elevada	406	304	439	343	595	782	7
en	443	304	453	343	595	782	7
el	457	304	465	343	595	782	7
Test	469	304	487	343	595	782	7
de	491	304	501	343	595	782	7
Raven	505	304	533	343	595	782	7
a	537	304	541	343	595	782	7
todas	312	318	335	357	595	782	7
las	338	318	350	357	595	782	7
edades	354	318	384	357	595	782	7
y	387	318	392	357	595	782	7
para	396	318	414	357	595	782	7
ambos	418	318	446	357	595	782	7
sexos;	450	318	477	357	595	782	7
y	480	318	486	357	595	782	7
viceversa,	489	318	533	357	595	782	7
a	537	318	541	357	595	782	7
menor	312	332	340	371	595	782	7
puntuación	346	332	395	371	595	782	7
en	400	332	411	371	595	782	7
el	416	332	424	371	595	782	7
T2F	430	332	448	371	595	782	7
corresponde	454	332	508	371	595	782	7
menor	513	332	541	371	595	782	7
puntuación	312	346	361	385	595	782	7
en	364	346	375	385	595	782	7
el	378	346	386	385	595	782	7
Test	389	346	408	385	595	782	7
de	411	346	421	385	595	782	7
Raven,	425	346	456	385	595	782	7
tanto	459	346	481	385	595	782	7
para	485	346	504	385	595	782	7
varones	507	346	541	385	595	782	7
como	312	360	336	399	595	782	7
para	339	360	358	399	595	782	7
mujeres	361	360	396	399	595	782	7
a	399	360	404	399	595	782	7
todas	407	360	430	399	595	782	7
las	433	360	445	399	595	782	7
edades.	448	360	481	399	595	782	7
Se	323	374	334	413	595	782	7
ha	338	374	348	413	595	782	7
demostrado	352	374	404	413	595	782	7
que	408	374	423	413	595	782	7
niños	427	374	451	413	595	782	7
y	455	374	461	413	595	782	7
niñas	465	374	488	413	595	782	7
no	492	374	503	413	595	782	7
realizan	507	374	541	413	595	782	7
con	312	388	328	427	595	782	7
la	331	388	339	427	595	782	7
misma	342	388	371	427	595	782	7
calidad	375	388	406	427	595	782	7
gráfica	409	388	440	427	595	782	7
ambas	443	388	471	427	595	782	7
figuras,	474	388	508	427	595	782	7
porque	511	388	541	427	595	782	7
las	312	402	324	441	595	782	7
distintas	328	402	365	441	595	782	7
figuras	369	402	400	441	595	782	7
(masculina	404	402	452	441	595	782	7
y	456	402	462	441	595	782	7
femenina)	466	402	510	441	595	782	7
tienen	515	402	541	441	595	782	7
diferente	312	416	351	455	595	782	7
grado	354	416	379	455	595	782	7
de	381	416	392	455	595	782	7
facilidad/dificultad	395	416	478	455	595	782	7
en	481	416	491	455	595	782	7
el	494	416	502	455	595	782	7
momen-	505	416	541	455	595	782	7
to	312	430	320	469	595	782	7
de	323	430	333	469	595	782	7
incorporar	336	430	382	469	595	782	7
los	385	430	398	469	595	782	7
ítems	400	430	424	469	595	782	7
madurativos.	427	430	484	469	595	782	7
Por	487	430	502	469	595	782	7
tanto,	505	430	530	469	595	782	7
es	532	430	541	469	595	782	7
mayor	312	444	340	483	595	782	7
la	344	444	352	483	595	782	7
capacidad	357	444	401	483	595	782	7
predictiva	406	444	450	483	595	782	7
de	454	444	465	483	595	782	7
madurez	469	444	507	483	595	782	7
mental	512	444	541	483	595	782	7
que	312	458	328	497	595	782	7
aporta	330	458	358	497	595	782	7
la	360	458	368	497	595	782	7
puntuación	370	458	419	497	595	782	7
total	421	458	441	497	595	782	7
o	443	458	449	497	595	782	7
suma	451	458	474	497	595	782	7
de	477	458	487	497	595	782	7
ambas	490	458	518	497	595	782	7
figu-	520	458	541	497	595	782	7
ras,	312	472	327	511	595	782	7
que	332	472	348	511	595	782	7
la	353	472	360	511	595	782	7
puntuación	365	472	414	511	595	782	7
aislada	419	472	449	511	595	782	7
de	454	472	464	511	595	782	7
cada	469	472	489	511	595	782	7
una	494	472	510	511	595	782	7
de	514	472	525	511	595	782	7
las	529	472	541	511	595	782	7
figuras	312	486	342	525	595	782	7
humana.	345	486	383	525	595	782	7
Cuando	323	500	357	539	595	782	7
se	360	500	369	539	595	782	7
evalúa	372	500	400	539	595	782	7
a	404	500	408	539	595	782	7
niños	412	500	435	539	595	782	7
de	438	500	449	539	595	782	7
entre	452	500	473	539	595	782	7
5	477	500	482	539	595	782	7
y	486	500	491	539	595	782	7
6	494	500	500	539	595	782	7
años,	503	500	526	539	595	782	7
los	529	500	541	539	595	782	7
resultados	312	514	355	553	595	782	7
del	357	514	370	553	595	782	7
T2F	372	514	390	553	595	782	7
son,	392	514	410	553	595	782	7
sin	412	514	424	553	595	782	7
duda,	426	514	450	553	595	782	7
una	452	514	467	553	595	782	7
buena	469	514	495	553	595	782	7
indicación	497	514	541	553	595	782	7
de	312	528	322	567	595	782	7
su	325	528	334	567	595	782	7
nivel	337	528	358	567	595	782	7
madurativo-mental,	361	528	444	567	595	782	7
por	447	528	461	567	595	782	7
las	464	528	476	567	595	782	7
ya	478	528	488	567	595	782	7
comentadas	491	528	541	567	595	782	7
altas	312	542	331	581	595	782	7
correlaciones	336	542	392	581	595	782	7
obtenidas	397	542	438	581	595	782	7
con	442	542	458	581	595	782	7
el	462	542	470	581	595	782	7
Test	474	542	492	581	595	782	7
de	497	542	507	581	595	782	7
Raven.	511	542	541	581	595	782	7
Así,	312	556	329	595	595	782	7
en	332	556	342	595	595	782	7
edades	345	556	374	595	595	782	7
tempranas	376	556	420	595	595	782	7
el	423	556	431	595	595	782	7
T2F	433	556	451	595	595	782	7
discrimina	454	556	499	595	595	782	7
muy	501	556	520	595	595	782	7
bien	523	556	541	595	595	782	7
el	312	570	320	609	595	782	7
desarrollo	325	570	368	609	595	782	7
madurativo-mental	374	570	455	609	595	782	7
de	460	570	471	609	595	782	7
los	476	570	489	609	595	782	7
sujetos,	495	570	527	609	595	782	7
es	532	570	541	609	595	782	7
decir,	312	584	335	623	595	782	7
cuenta	338	584	365	623	595	782	7
con	368	584	383	623	595	782	7
un	385	584	396	623	595	782	7
alto	398	584	414	623	595	782	7
nivel	417	584	438	623	595	782	7
de	440	584	451	623	595	782	7
validez	453	584	484	623	595	782	7
para	486	584	504	623	595	782	7
medir	506	584	531	623	595	782	7
la	534	584	541	623	595	782	7
capacidad	312	598	354	637	595	782	7
intelectual.	359	598	406	637	595	782	7
En	411	598	423	637	595	782	7
el	428	598	435	637	595	782	7
resto	440	598	461	637	595	782	7
de	466	598	476	637	595	782	7
las	481	598	492	637	595	782	7
edades,	497	598	529	637	595	782	7
la	534	598	541	637	595	782	7
capacidad	312	612	354	651	595	782	7
predictiva	357	612	400	651	595	782	7
negativa	403	612	439	651	595	782	7
es	442	612	451	651	595	782	7
superior	454	612	489	651	595	782	7
a	492	612	497	651	595	782	7
la	500	612	508	651	595	782	7
capaci-	511	612	541	651	595	782	7
dad	312	626	327	665	595	782	7
predictiva	332	626	375	665	595	782	7
positiva,	379	626	416	665	595	782	7
es	420	626	429	665	595	782	7
decir,	434	626	458	665	595	782	7
la	462	626	470	665	595	782	7
prueba	475	626	504	665	595	782	7
permite	509	626	541	665	595	782	7
afirmar:	312	640	346	679	595	782	7
1)	350	640	359	679	595	782	7
que	364	640	379	679	595	782	7
un	384	640	395	679	595	782	7
buen	399	640	420	679	595	782	7
dibujo	424	640	451	679	595	782	7
no	456	640	467	679	595	782	7
es	471	640	480	679	595	782	7
probable	484	640	522	679	595	782	7
que	526	640	541	679	595	782	7
corresponda	312	654	364	693	595	782	7
a	366	654	371	693	595	782	7
un	373	654	384	693	595	782	7
sujeto	386	654	411	693	595	782	7
con	413	654	429	693	595	782	7
limitación	431	654	474	693	595	782	7
intelectual;	476	654	523	693	595	782	7
y	525	654	530	693	595	782	7
2)	532	654	541	693	595	782	7
que	312	668	327	707	595	782	7
un	331	668	342	707	595	782	7
mal	345	668	361	707	595	782	7
dibujo	364	668	392	707	595	782	7
no	395	668	406	707	595	782	7
es	409	668	418	707	595	782	7
probable	422	668	459	707	595	782	7
que	462	668	478	707	595	782	7
corresponda	481	668	533	707	595	782	7
a	537	668	541	707	595	782	7
un	312	682	323	721	595	782	7
sujeto	325	682	351	721	595	782	7
con	353	682	369	721	595	782	7
alta	372	682	387	721	595	782	7
capacidad	390	682	432	721	595	782	7
intelectual.	435	682	482	721	595	782	7
Clínica	492	728	515	756	595	782	7
y	517	728	521	756	595	782	7
Salud	523	728	541	756	595	782	7
Vol.	425	738	438	766	595	782	7
20,	441	738	451	766	595	782	7
n.°	453	738	462	766	595	782	7
3,	464	738	470	766	595	782	7
2009	472	738	488	766	595	782	7
-	491	738	493	766	595	782	7
Págs.	495	738	513	766	595	782	7
237-248	515	738	541	766	595	782	7
244	54	6	72	47	595	782	8
E	142	16	147	44	595	782	8
L	147	21	151	42	595	782	8
D	153	16	159	44	595	782	8
IAGNÓSTICO	159	21	195	42	595	782	8
I	197	16	200	44	595	782	8
NFANTIL	200	21	225	42	595	782	8
DESDE	227	21	247	42	595	782	8
LA	249	21	257	42	595	782	8
E	259	16	264	44	595	782	8
XPRESIÓN	264	21	293	42	595	782	8
G	295	16	301	44	595	782	8
RÁFICA	301	21	323	42	595	782	8
:	323	16	325	44	595	782	8
EL	327	21	335	42	595	782	8
T	336	16	341	44	595	782	8
EST	341	21	352	42	595	782	8
DE	354	21	362	42	595	782	8
DOS	364	21	376	42	595	782	8
F	378	16	383	44	595	782	8
IGURAS	383	21	405	42	595	782	8
H	407	16	413	44	595	782	8
UMANAS	413	21	439	42	595	782	8
(T2F)	441	16	460	44	595	782	8
Por	65	38	80	77	595	782	8
consiguiente,	84	38	142	77	595	782	8
el	145	38	153	77	595	782	8
profesional	156	38	205	77	595	782	8
puede	208	38	235	77	595	782	8
incorporar	238	38	284	77	595	782	8
esta	54	52	71	91	595	782	8
técnica	74	52	105	91	595	782	8
del	108	52	122	91	595	782	8
T2F	125	52	143	91	595	782	8
a	146	52	151	91	595	782	8
su	154	52	164	91	595	782	8
batería	167	52	197	91	595	782	8
de	200	52	210	91	595	782	8
instrumentos	213	52	270	91	595	782	8
de	273	52	284	91	595	782	8
diagnóstico	54	66	105	105	595	782	8
infantil,	107	66	142	105	595	782	8
sabiendo	144	66	184	105	595	782	8
que	186	66	202	105	595	782	8
es	205	66	214	105	595	782	8
un	217	66	228	105	595	782	8
buen	230	66	252	105	595	782	8
test	255	66	270	105	595	782	8
no	272	66	283	105	595	782	8
verbal	54	80	81	119	595	782	8
para	85	80	103	119	595	782	8
evaluar	107	80	139	119	595	782	8
la	142	80	150	119	595	782	8
capacidad	153	80	197	119	595	782	8
madurativa-mental	200	80	284	119	595	782	8
de	54	94	64	133	595	782	8
niños	67	94	91	133	595	782	8
entre	93	94	115	133	595	782	8
5	117	94	123	133	595	782	8
y	125	94	131	133	595	782	8
6	133	94	139	133	595	782	8
años,	141	94	164	133	595	782	8
y	166	94	172	133	595	782	8
una	174	94	190	133	595	782	8
prueba	193	94	223	133	595	782	8
sensible,	225	94	263	133	595	782	8
más	266	94	283	133	595	782	8
que	54	108	70	147	595	782	8
específica,	73	108	120	147	595	782	8
para	123	108	142	147	595	782	8
la	145	108	153	147	595	782	8
evaluación	157	108	204	147	595	782	8
madurativa-men-	208	108	283	147	595	782	8
tal	54	122	65	161	595	782	8
para	68	122	87	161	595	782	8
las	90	122	102	161	595	782	8
edades	106	122	136	161	595	782	8
de	139	122	149	161	595	782	8
7	152	122	158	161	595	782	8
a	161	122	166	161	595	782	8
12	169	122	180	161	595	782	8
años.	183	122	206	161	595	782	8
Sobresale	209	122	252	161	595	782	8
su	255	122	265	161	595	782	8
uti-	268	122	284	161	595	782	8
lidad	54	136	76	175	595	782	8
como	79	136	103	175	595	782	8
test	106	136	121	175	595	782	8
de	124	136	135	175	595	782	8
screening	137	137	180	174	595	782	8
en	183	136	193	175	595	782	8
situaciones	196	136	245	175	595	782	8
de	248	136	258	175	595	782	8
valo-	261	136	283	175	595	782	8
ración	54	150	81	189	595	782	8
inicial	84	150	112	189	595	782	8
y	114	150	120	189	595	782	8
en	122	150	133	189	595	782	8
situaciones	135	150	184	189	595	782	8
de	187	150	197	189	595	782	8
toma	200	150	222	189	595	782	8
de	225	150	235	189	595	782	8
decisiones	238	150	284	189	595	782	8
diagnósticas,	54	164	111	203	595	782	8
tanto	115	164	137	203	595	782	8
a	141	164	146	203	595	782	8
nivel	150	164	172	203	595	782	8
clínico	176	164	206	203	595	782	8
como	210	164	234	203	595	782	8
educativo,	238	164	284	203	595	782	8
sea	54	178	68	217	595	782	8
individual	71	178	116	217	595	782	8
o	119	178	124	217	595	782	8
colectivamente.	127	178	196	217	595	782	8
Aportaciones	54	220	114	259	595	782	8
del	117	220	130	259	595	782	8
T2F	133	220	153	259	595	782	8
al	156	220	164	259	595	782	8
diagnóstico	167	220	219	259	595	782	8
de	54	234	64	273	595	782	8
los	67	234	80	273	595	782	8
problemas	83	234	130	273	595	782	8
emocionales	133	234	189	273	595	782	8
La	65	262	77	301	595	782	8
evaluación	84	262	132	301	595	782	8
emocional	139	262	186	301	595	782	8
con	193	262	209	301	595	782	8
el	216	262	224	301	595	782	8
T2F	230	262	249	301	595	782	8
ofrece	256	262	284	301	595	782	8
garantías	54	276	94	315	595	782	8
diagnósticas	98	276	152	315	595	782	8
merced	156	276	189	315	595	782	8
a	193	276	198	315	595	782	8
la	202	276	210	315	595	782	8
metodología	214	276	269	315	595	782	8
de	273	276	284	315	595	782	8
corrección	54	290	100	329	595	782	8
e	105	290	110	329	595	782	8
interpretación	114	290	175	329	595	782	8
planteada.	180	290	225	329	595	782	8
Los	229	290	246	329	595	782	8
resulta-	251	290	283	329	595	782	8
dos	54	304	69	343	595	782	8
aportan	72	304	105	343	595	782	8
al	107	304	115	343	595	782	8
evaluador	118	304	161	343	595	782	8
rigor	164	304	185	343	595	782	8
en	188	304	199	343	595	782	8
las	201	304	213	343	595	782	8
afirmaciones	216	304	273	343	595	782	8
al	276	304	283	343	595	782	8
haber	54	318	78	357	595	782	8
sido	81	318	100	357	595	782	8
comprobados	103	318	162	357	595	782	8
los	165	318	178	357	595	782	8
siguientes	180	318	224	357	595	782	8
supuestos	227	318	270	357	595	782	8
en	273	318	284	357	595	782	8
los	54	332	67	371	595	782	8
que	70	332	86	371	595	782	8
se	89	332	98	371	595	782	8
basará	101	332	129	371	595	782	8
posteriormente	132	332	198	371	595	782	8
el	201	332	209	371	595	782	8
diagnóstico:	212	332	266	371	595	782	8
Los	65	346	82	385	595	782	8
indicadores	85	346	136	385	595	782	8
emocionales	139	346	194	385	595	782	8
propuestos	198	346	245	385	595	782	8
diferen-	249	346	284	385	595	782	8
cian	54	360	72	399	595	782	8
de	77	360	88	399	595	782	8
forma	93	360	119	399	595	782	8
estadísticamente	124	360	196	399	595	782	8
significativa	201	360	256	399	595	782	8
a	261	360	266	399	595	782	8
los	271	360	284	399	595	782	8
niños	54	374	78	413	595	782	8
y	81	374	86	413	595	782	8
niñas	89	374	112	413	595	782	8
con	115	374	131	413	595	782	8
y	134	374	140	413	595	782	8
sin	143	374	156	413	595	782	8
diagnóstico	159	374	209	413	595	782	8
clínico,	212	374	245	413	595	782	8
tanto	248	374	270	413	595	782	8
en	273	374	283	413	595	782	8
el	54	388	62	427	595	782	8
dibujo	64	388	92	427	595	782	8
de	95	388	105	427	595	782	8
la	108	388	116	427	595	782	8
figura	118	388	144	427	595	782	8
humana	147	388	181	427	595	782	8
masculina	184	388	229	427	595	782	8
como	231	388	255	427	595	782	8
feme-	258	388	283	427	595	782	8
nina.	54	402	76	441	595	782	8
Esto	81	402	101	441	595	782	8
es	107	402	116	441	595	782	8
importante	122	402	170	441	595	782	8
de	176	402	186	441	595	782	8
cara	192	402	210	441	595	782	8
al	216	402	224	441	595	782	8
diagnóstico,	230	402	284	441	595	782	8
puesto	54	416	83	455	595	782	8
que	85	416	101	455	595	782	8
en	104	416	114	455	595	782	8
el	117	416	125	455	595	782	8
caso	128	416	147	455	595	782	8
de	150	416	160	455	595	782	8
un	163	416	174	455	595	782	8
niño	177	416	196	455	595	782	8
que	199	416	215	455	595	782	8
no	218	416	229	455	595	782	8
obtuviera	231	416	273	455	595	782	8
el	276	416	284	455	595	782	8
número	54	430	87	469	595	782	8
de	92	430	102	469	595	782	8
indicadores	107	430	158	469	595	782	8
suficiente	162	430	205	469	595	782	8
como	209	430	234	469	595	782	8
para	238	430	257	469	595	782	8
decir	262	430	284	469	595	782	8
que	54	444	70	483	595	782	8
en	74	444	84	483	595	782	8
ese	89	444	103	483	595	782	8
momento	107	444	149	483	595	782	8
tiene	153	444	174	483	595	782	8
problemas	178	444	224	483	595	782	8
emocionales	229	444	284	483	595	782	8
importantes,	54	458	109	497	595	782	8
sí	114	458	121	497	595	782	8
nos	126	458	141	497	595	782	8
indicaría	147	458	185	497	595	782	8
que	190	458	206	497	595	782	8
su	211	458	221	497	595	782	8
problemática	226	458	284	497	595	782	8
habitual	54	472	89	511	595	782	8
va	92	472	103	511	595	782	8
en	105	472	116	511	595	782	8
la	119	472	127	511	595	782	8
línea	130	472	151	511	595	782	8
de	154	472	164	511	595	782	8
la	167	472	175	511	595	782	8
significación	178	472	235	511	595	782	8
emocional	238	472	284	511	595	782	8
de	54	486	64	525	595	782	8
dichos	67	486	96	525	595	782	8
indicadores.	99	486	152	525	595	782	8
Los	65	500	82	539	595	782	8
problemas	86	500	132	539	595	782	8
que	136	500	152	539	595	782	8
presentan	156	500	198	539	595	782	8
los	202	500	215	539	595	782	8
niños,	219	500	245	539	595	782	8
al	249	500	257	539	595	782	8
igual	261	500	283	539	595	782	8
que	54	514	70	553	595	782	8
ocurre	74	514	102	553	595	782	8
con	106	514	122	553	595	782	8
la	126	514	134	553	595	782	8
conducta,	138	514	180	553	595	782	8
los	184	514	197	553	595	782	8
expresan	201	514	240	553	595	782	8
de	244	514	254	553	595	782	8
modo	258	514	284	553	595	782	8
diferencial	54	528	101	567	595	782	8
niños	104	528	128	567	595	782	8
y	131	528	136	567	595	782	8
niñas,	139	528	165	567	595	782	8
por	168	528	183	567	595	782	8
lo	185	528	194	567	595	782	8
que	197	528	213	567	595	782	8
algunos	216	528	250	567	595	782	8
indica-	253	528	283	567	595	782	8
dores	54	542	78	581	595	782	8
son	81	542	96	581	595	782	8
más	99	542	117	581	595	782	8
usuales	120	542	152	581	595	782	8
en	155	542	166	581	595	782	8
uno	169	542	185	581	595	782	8
de	188	542	199	581	595	782	8
los	202	542	215	581	595	782	8
sexos,	218	542	245	581	595	782	8
elemen-	248	542	283	581	595	782	8
to	54	556	62	595	595	782	8
importante	65	556	113	595	595	782	8
de	116	556	127	595	595	782	8
cara	130	556	148	595	595	782	8
al	151	556	159	595	595	782	8
diagnóstico.	162	556	216	595	595	782	8
Son	219	556	236	595	595	782	8
más	239	556	257	595	595	782	8
usua-	260	556	283	595	595	782	8
les	54	570	66	609	595	782	8
en	71	570	81	609	595	782	8
niños:	86	570	113	609	595	782	8
figura	118	570	145	609	595	782	8
mal	149	570	166	609	595	782	8
integrada,	171	570	215	609	595	782	8
figura	220	570	246	609	595	782	8
grande,	251	570	283	609	595	782	8
ojos	54	584	72	623	595	782	8
vacíos,	75	584	106	623	595	782	8
dientes,	108	584	142	623	595	782	8
sombreado	144	584	193	623	595	782	8
de	195	584	206	623	595	782	8
la	208	584	216	623	595	782	8
cara	219	584	237	623	595	782	8
y	239	584	245	623	595	782	8
sombre-	247	584	283	623	595	782	8
ado	54	598	70	637	595	782	8
del	73	598	86	637	595	782	8
cuerpo,	89	598	121	637	595	782	8
omisión	124	598	160	637	595	782	8
de	162	598	173	637	595	782	8
la	176	598	184	637	595	782	8
nariz	186	598	208	637	595	782	8
y	211	598	217	637	595	782	8
omisión	219	598	255	637	595	782	8
de	258	598	268	637	595	782	8
los	271	598	284	637	595	782	8
brazos,	54	612	85	651	595	782	8
pies	88	612	106	651	595	782	8
grandes	109	612	144	651	595	782	8
y	147	612	152	651	595	782	8
dibujo	155	612	184	651	595	782	8
de	187	612	197	651	595	782	8
genitales;	200	612	242	651	595	782	8
mientras	246	612	284	651	595	782	8
que	54	626	70	665	595	782	8
son	75	626	90	665	595	782	8
más	96	626	114	665	595	782	8
frecuentes	119	626	164	665	595	782	8
en	170	626	180	665	595	782	8
mujeres:	185	626	223	665	595	782	8
cabeza	229	626	259	665	595	782	8
muy	264	626	283	665	595	782	8
grande,	54	640	87	679	595	782	8
brazos	90	640	118	679	595	782	8
muy	121	640	141	679	595	782	8
cortos	144	640	171	679	595	782	8
y	174	640	179	679	595	782	8
figura	182	640	209	679	595	782	8
diminuta.	212	640	253	679	595	782	8
Como	65	654	92	693	595	782	8
algunos	95	654	129	693	595	782	8
indicadores	132	654	182	693	595	782	8
sólo	185	654	204	693	595	782	8
son	206	654	222	693	595	782	8
significativos	224	654	284	693	595	782	8
a	54	668	59	707	595	782	8
partir	62	668	86	707	595	782	8
de	89	668	99	707	595	782	8
una	102	668	118	707	595	782	8
determinada	121	668	176	707	595	782	8
edad,	179	668	202	707	595	782	8
no	205	668	216	707	595	782	8
puede	219	668	246	707	595	782	8
valorar-	249	668	283	707	595	782	8
se	54	682	63	721	595	782	8
de	66	682	76	721	595	782	8
igual	79	682	101	721	595	782	8
modo,	103	682	131	721	595	782	8
por	134	682	148	721	595	782	8
ejemplo,	151	682	189	721	595	782	8
la	192	682	200	721	595	782	8
omisión	202	682	238	721	595	782	8
del	241	682	254	721	595	782	8
cuello	257	682	284	721	595	782	8
Clínica	54	728	77	756	595	782	8
y	79	728	83	756	595	782	8
Salud	85	728	104	756	595	782	8
Vol.	54	738	67	766	595	782	8
20,	69	738	79	766	595	782	8
n.°	81	738	90	766	595	782	8
3,	93	738	99	766	595	782	8
2009	101	738	117	766	595	782	8
-	119	738	122	766	595	782	8
Págs.	124	738	141	766	595	782	8
237-248	143	738	170	766	595	782	8
en	312	38	322	77	595	782	8
un	325	38	336	77	595	782	8
niño	338	38	357	77	595	782	8
de	360	38	370	77	595	782	8
6	373	38	378	77	595	782	8
años	380	38	401	77	595	782	8
que	403	38	419	77	595	782	8
de	421	38	432	77	595	782	8
10	434	38	445	77	595	782	8
años.	447	38	470	77	595	782	8
Es	473	38	484	77	595	782	8
evidente	486	38	523	77	595	782	8
que	526	38	541	77	595	782	8
la	312	52	320	91	595	782	8
interpretación	323	52	384	91	595	782	8
emocional	388	52	434	91	595	782	8
de	437	52	448	91	595	782	8
un	451	52	462	91	595	782	8
dibujo	466	52	494	91	595	782	8
debe	498	52	518	91	595	782	8
con-	522	52	541	91	595	782	8
tar	312	66	323	105	595	782	8
siempre	326	66	361	105	595	782	8
con	363	66	379	105	595	782	8
el	381	66	389	105	595	782	8
factor	392	66	417	105	595	782	8
edad	420	66	441	105	595	782	8
a	443	66	448	105	595	782	8
la	450	66	458	105	595	782	8
hora	461	66	480	105	595	782	8
de	483	66	493	105	595	782	8
obtener	496	66	529	105	595	782	8
de	531	66	541	105	595	782	8
él	312	80	320	119	595	782	8
conclusiones	323	80	380	119	595	782	8
interpretativas	383	80	446	119	595	782	8
diagnósticas.	449	80	506	119	595	782	8
Atender	323	94	359	133	595	782	8
al	361	94	369	133	595	782	8
número	372	94	405	133	595	782	8
de	408	94	419	133	595	782	8
indicadores	421	94	472	133	595	782	8
emocionales	475	94	530	133	595	782	8
es	532	94	541	133	595	782	8
importante,	312	108	362	147	595	782	8
ya	367	108	377	147	595	782	8
que	381	108	397	147	595	782	8
permite	401	108	435	147	595	782	8
diferenciar	439	108	487	147	595	782	8
entre	491	108	513	147	595	782	8
niños	518	108	542	147	595	782	8
sin	312	122	325	161	595	782	8
problemas,	330	122	378	161	595	782	8
niños	383	122	407	161	595	782	8
con	412	122	428	161	595	782	8
sospecha	433	122	473	161	595	782	8
de	478	122	489	161	595	782	8
que	494	122	509	161	595	782	8
tienen	515	122	541	161	595	782	8
problemas	312	136	358	175	595	782	8
emocionales	361	136	416	175	595	782	8
que	420	136	436	175	595	782	8
les	439	136	451	175	595	782	8
hacen	455	136	480	175	595	782	8
sufrir,	484	136	510	175	595	782	8
o	513	136	519	175	595	782	8
bien	522	136	541	175	595	782	8
niños	312	150	336	189	595	782	8
en	338	150	349	189	595	782	8
los	351	150	364	189	595	782	8
que	367	150	383	189	595	782	8
se	385	150	394	189	595	782	8
confirma	397	150	437	189	595	782	8
la	439	150	447	189	595	782	8
existencia	450	150	494	189	595	782	8
de	497	150	507	189	595	782	8
proble-	510	150	541	189	595	782	8
mas	312	164	330	203	595	782	8
emocionales	333	164	388	203	595	782	8
que	391	164	407	203	595	782	8
interfieren	410	164	456	203	595	782	8
en	459	164	469	203	595	782	8
su	473	164	482	203	595	782	8
vida	486	164	505	203	595	782	8
cotidia-	508	164	541	203	595	782	8
na.	312	178	325	217	595	782	8
Además,	328	178	367	217	595	782	8
el	370	178	378	217	595	782	8
número	381	178	415	217	595	782	8
de	418	178	429	217	595	782	8
indicadores	432	178	483	217	595	782	8
emocionales	487	178	541	217	595	782	8
varía	312	192	334	231	595	782	8
con	337	192	353	231	595	782	8
la	357	192	365	231	595	782	8
edad,	368	192	392	231	595	782	8
por	395	192	410	231	595	782	8
lo	413	192	422	231	595	782	8
que	425	192	441	231	595	782	8
es	445	192	454	231	595	782	8
necesario	457	192	499	231	595	782	8
apoyarse	502	192	541	231	595	782	8
en	312	206	322	245	595	782	8
la	326	206	334	245	595	782	8
estandarización	337	206	406	245	595	782	8
realizada	409	206	449	245	595	782	8
a	452	206	457	245	595	782	8
fin	461	206	473	245	595	782	8
de	476	206	487	245	595	782	8
evitar	490	206	515	245	595	782	8
sacar	519	206	541	245	595	782	8
conclusiones	312	220	369	259	595	782	8
erróneas	372	220	409	259	595	782	8
en	413	220	423	259	595	782	8
la	427	220	435	259	595	782	8
corrección	438	220	485	259	595	782	8
de	488	220	498	259	595	782	8
los	502	220	515	259	595	782	8
dibu-	518	220	541	259	595	782	8
jos.	312	234	327	273	595	782	8
Estos	330	234	354	273	595	782	8
datos,	356	234	382	273	595	782	8
número	385	234	419	273	595	782	8
de	421	234	432	273	595	782	8
indicadores	434	234	485	273	595	782	8
y	488	234	493	273	595	782	8
edad,	496	234	519	273	595	782	8
ayu-	522	234	541	273	595	782	8
dan	312	248	328	287	595	782	8
sobremanera	333	248	389	287	595	782	8
a	394	248	399	287	595	782	8
precisar	404	248	439	287	595	782	8
el	444	248	452	287	595	782	8
diagnóstico	457	248	508	287	595	782	8
de	513	248	523	287	595	782	8
los	529	248	541	287	595	782	8
problemas	312	262	358	301	595	782	8
emocionales	361	262	416	301	595	782	8
en	419	262	429	301	595	782	8
la	432	262	440	301	595	782	8
infancia.	443	262	481	301	595	782	8
Todos	323	276	350	315	595	782	8
los	355	276	368	315	595	782	8
indicadores	373	276	424	315	595	782	8
emocionales	429	276	484	315	595	782	8
son	489	276	504	315	595	782	8
válidos	510	276	541	315	595	782	8
para	312	290	331	329	595	782	8
sujetos	333	290	364	329	595	782	8
con	367	290	382	329	595	782	8
diagnóstico	385	290	436	329	595	782	8
clínico,	438	290	471	329	595	782	8
tanto	474	290	496	329	595	782	8
si	498	290	506	329	595	782	8
el	508	290	516	329	595	782	8
diag-	519	290	541	329	595	782	8
nóstico	312	304	344	343	595	782	8
clínico	347	304	377	343	595	782	8
proviene	381	304	419	343	595	782	8
de	423	304	433	343	595	782	8
problemas	437	304	483	343	595	782	8
emocionales	486	304	541	343	595	782	8
como	312	318	336	357	595	782	8
de	340	318	351	357	595	782	8
problemas	355	318	401	357	595	782	8
de	405	318	415	357	595	782	8
funcionamiento	420	318	489	357	595	782	8
intelectual.	493	318	541	357	595	782	8
Sin	312	332	326	371	595	782	8
embargo,	331	332	372	371	595	782	8
comparando	377	332	431	371	595	782	8
ambas	436	332	464	371	595	782	8
submuestras,	469	332	526	371	595	782	8
11	531	332	541	371	595	782	8
indicadores	312	346	363	385	595	782	8
(extensiones	367	346	422	385	595	782	8
en	426	346	437	385	595	782	8
los	441	346	454	385	595	782	8
brazos,	458	346	490	385	595	782	8
manos	494	346	523	385	595	782	8
y/o	527	346	541	385	595	782	8
dedos	312	360	337	399	595	782	8
grandes,	340	360	377	399	595	782	8
sombreado	380	360	428	399	595	782	8
del	430	360	444	399	595	782	8
cuerpo,	446	360	479	399	595	782	8
adicionar	482	360	522	399	595	782	8
ele-	525	360	541	399	595	782	8
mentos,	312	374	346	413	595	782	8
extremidades	349	374	408	413	595	782	8
asimétricas	411	374	460	413	595	782	8
en	463	374	473	413	595	782	8
la	476	374	484	413	595	782	8
forma,	487	374	516	413	595	782	8
dien-	519	374	541	413	595	782	8
tes,	312	388	327	427	595	782	8
uñas	332	388	352	427	595	782	8
remarcadas	356	388	406	427	595	782	8
o	411	388	417	427	595	782	8
puntiagudas,	421	388	477	427	595	782	8
pies	482	388	500	427	595	782	8
grandes,	504	388	541	427	595	782	8
transparencias,	312	402	377	441	595	782	8
genitales	380	402	419	441	595	782	8
y	421	402	427	441	595	782	8
omisión	429	402	465	441	595	782	8
de	467	402	477	441	595	782	8
las	480	402	492	441	595	782	8
piernas)	494	402	530	441	595	782	8
se	532	402	541	441	595	782	8
presentan	312	416	354	455	595	782	8
con	357	416	373	455	595	782	8
una	375	416	391	455	595	782	8
frecuencia	394	416	440	455	595	782	8
estadísticamente	442	416	515	455	595	782	8
supe-	518	416	541	455	595	782	8
rior	312	430	328	469	595	782	8
en	330	430	341	469	595	782	8
sujetos	344	430	374	469	595	782	8
con	377	430	393	469	595	782	8
problemas	395	430	441	469	595	782	8
emocionales.	444	430	502	469	595	782	8
En	505	430	517	469	595	782	8
cam-	519	430	541	469	595	782	8
bio,	312	444	329	483	595	782	8
8	334	444	339	483	595	782	8
indicadores	345	444	395	483	595	782	8
son	401	444	416	483	595	782	8
estadística	421	444	467	483	595	782	8
y	473	444	478	483	595	782	8
significativa-	483	444	541	483	595	782	8
mente	312	458	339	497	595	782	8
más	343	458	360	497	595	782	8
frecuentes	364	458	409	497	595	782	8
en	413	458	423	497	595	782	8
sujetos	427	458	458	497	595	782	8
con	462	458	478	497	595	782	8
problemas	481	458	527	497	595	782	8
de	531	458	541	497	595	782	8
funcionamiento	312	472	381	511	595	782	8
intelectual:	385	472	434	511	595	782	8
manos	438	472	467	511	595	782	8
cortadas,	471	472	511	511	595	782	8
figura	515	472	541	511	595	782	8
mal	312	486	328	525	595	782	8
integrada,	332	486	376	525	595	782	8
figura	380	486	406	525	595	782	8
diminuta,	410	486	452	525	595	782	8
brazos	456	486	484	525	595	782	8
muy	488	486	508	525	595	782	8
cortos,	512	486	541	525	595	782	8
cabeza	312	500	342	539	595	782	8
muy	345	500	365	539	595	782	8
grande,	369	500	401	539	595	782	8
omisión	405	500	441	539	595	782	8
de	444	500	455	539	595	782	8
los	459	500	471	539	595	782	8
pies	475	500	493	539	595	782	8
y	497	500	502	539	595	782	8
omisión	506	500	541	539	595	782	8
del	312	514	325	553	595	782	8
cuello.	328	514	358	553	595	782	8
La	323	528	335	567	595	782	8
complejidad	338	528	393	567	595	782	8
de	396	528	406	567	595	782	8
los	410	528	423	567	595	782	8
resultados	426	528	471	567	595	782	8
anteriores	474	528	517	567	595	782	8
obli-	521	528	541	567	595	782	8
ga	312	542	322	581	595	782	8
a	327	542	332	581	595	782	8
la	337	542	345	581	595	782	8
siguiente	349	542	389	581	595	782	8
precaución	394	542	442	581	595	782	8
diagnóstica.	447	542	500	581	595	782	8
Si	504	542	514	581	595	782	8
en	518	542	529	581	595	782	8
el	534	542	541	581	595	782	8
dibujo	312	556	340	595	595	782	8
de	344	556	354	595	595	782	8
un	358	556	369	595	595	782	8
sujeto	373	556	399	595	595	782	8
confluyeran	403	556	456	595	595	782	8
varios	460	556	487	595	595	782	8
indicadores	491	556	541	595	595	782	8
específicos	312	570	361	609	595	782	8
de	364	570	374	609	595	782	8
problemas	377	570	423	609	595	782	8
intelectuales	426	570	481	609	595	782	8
con	485	570	500	609	595	782	8
ausencia	504	570	541	609	595	782	8
o	312	584	317	623	595	782	8
casi	321	584	338	623	595	782	8
ausencia	341	584	379	623	595	782	8
de	382	584	392	623	595	782	8
otros	396	584	418	623	595	782	8
indicadores	421	584	472	623	595	782	8
específicamen-	475	584	541	623	595	782	8
te	312	598	320	637	595	782	8
emocionales,	323	598	380	637	595	782	8
sería	383	598	404	637	595	782	8
lógico	407	598	434	637	595	782	8
inferir	437	598	465	637	595	782	8
que	467	598	483	637	595	782	8
estos	486	598	508	637	595	782	8
sujetos	511	598	541	637	595	782	8
tienen	312	612	339	651	595	782	8
problemas	344	612	390	651	595	782	8
fundamentalmente	395	612	477	651	595	782	8
cognitivos	483	612	528	651	595	782	8
y,	534	612	541	651	595	782	8
por	312	626	326	665	595	782	8
ello,	331	626	350	665	595	782	8
aconsejable	380	626	431	665	595	782	8
obviar	435	626	464	665	595	782	8
la	468	626	476	665	595	782	8
interpretación	480	626	541	665	595	782	8
emocional	312	640	358	679	595	782	8
de	361	640	371	679	595	782	8
los	374	640	387	679	595	782	8
mismos	390	640	424	679	595	782	8
y	428	640	433	679	595	782	8
utilizar	436	640	467	679	595	782	8
otro	470	640	488	679	595	782	8
tipo	491	640	508	679	595	782	8
de	511	640	522	679	595	782	8
ins-	525	640	541	679	595	782	8
trumentos	312	654	356	693	595	782	8
para	359	654	378	693	595	782	8
evaluar	381	654	413	693	595	782	8
la	416	654	424	693	595	782	8
dimensión	427	654	473	693	595	782	8
emocional.	476	654	525	693	595	782	8
No	323	668	337	707	595	782	8
es	340	668	349	707	595	782	8
usual	352	668	376	707	595	782	8
que	379	668	395	707	595	782	8
en	398	668	409	707	595	782	8
uno	412	668	428	707	595	782	8
de	432	668	442	707	595	782	8
los	446	668	458	707	595	782	8
dibujos	462	668	494	707	595	782	8
aparezcan	497	668	541	707	595	782	8
varios	312	682	339	721	595	782	8
indicadores	341	682	392	721	595	782	8
emocionales	394	682	449	721	595	782	8
y	452	682	457	721	595	782	8
en	459	682	470	721	595	782	8
el	472	682	480	721	595	782	8
otro	483	682	500	721	595	782	8
ninguno,	503	682	541	721	595	782	8
Copyright	335	728	367	756	595	782	8
2009	369	728	385	756	595	782	8
by	387	728	395	756	595	782	8
the	398	728	407	756	595	782	8
Colegio	410	728	435	756	595	782	8
Oficial	437	728	459	756	595	782	8
de	462	728	469	756	595	782	8
Psicólogos	471	728	506	756	595	782	8
de	508	728	516	756	595	782	8
Madrid	518	728	541	756	595	782	8
ISSN:	485	738	505	766	595	782	8
1130-5274	507	738	541	766	595	782	8
C	230	16	235	44	595	782	9
ARMEN	235	21	257	42	595	782	9
M	259	16	266	44	595	782	9
AGANTO	266	21	291	42	595	782	9
Y	293	21	298	42	595	782	9
M	300	16	307	44	595	782	9
AITE	307	21	321	42	595	782	9
G	323	16	328	44	595	782	9
ARAIGORDOBIL	328	21	374	42	595	782	9
pero	54	38	73	77	595	782	9
en	79	38	89	77	595	782	9
el	94	38	102	77	595	782	9
caso	107	38	127	77	595	782	9
de	132	38	143	77	595	782	9
que	148	38	164	77	595	782	9
sucediera,	169	38	213	77	595	782	9
debe	218	38	239	77	595	782	9
prestarse	244	38	283	77	595	782	9
atención	54	52	91	91	595	782	9
a	94	52	99	91	595	782	9
todas	103	52	126	91	595	782	9
las	129	52	141	91	595	782	9
variables	144	52	184	91	595	782	9
que	187	52	203	91	595	782	9
entran	207	52	234	91	595	782	9
en	237	52	248	91	595	782	9
juego	251	52	275	91	595	782	9
a	279	52	284	91	595	782	9
la	54	66	62	105	595	782	9
hora	65	66	84	105	595	782	9
de	87	66	97	105	595	782	9
interpretar	100	66	146	105	595	782	9
un	149	66	160	105	595	782	9
dibujo:	163	66	194	105	595	782	9
a)	197	66	205	105	595	782	9
los	208	66	221	105	595	782	9
datos	224	66	247	105	595	782	9
estadís-	250	66	283	105	595	782	9
ticos	54	80	75	119	595	782	9
que	80	80	96	119	595	782	9
aporta	101	80	128	119	595	782	9
la	133	80	141	119	595	782	9
prueba	147	80	176	119	595	782	9
en	182	80	192	119	595	782	9
cuanto	197	80	226	119	595	782	9
al	232	80	240	119	595	782	9
sexo	245	80	265	119	595	782	9
del	270	80	283	119	595	782	9
dibujante	54	94	95	133	595	782	9
y	98	94	103	133	595	782	9
al	106	94	114	133	595	782	9
sexo	117	94	137	133	595	782	9
del	140	94	154	133	595	782	9
dibujo;	157	94	188	133	595	782	9
b)	191	94	200	133	595	782	9
el	203	94	211	133	595	782	9
tiempo	214	94	244	133	595	782	9
disponi-	247	94	283	133	595	782	9
ble	54	108	67	147	595	782	9
para	72	108	91	147	595	782	9
realizarlo;	95	108	140	147	595	782	9
c)	144	108	153	147	595	782	9
el	157	108	165	147	595	782	9
cansancio	169	108	213	147	595	782	9
del	217	108	231	147	595	782	9
sujeto	235	108	261	147	595	782	9
y	266	108	271	147	595	782	9
el	276	108	284	147	595	782	9
posible	54	122	86	161	595	782	9
deseo	88	122	113	161	595	782	9
de	116	122	127	161	595	782	9
abandonar	129	122	175	161	595	782	9
la	178	122	186	161	595	782	9
tarea;	189	122	213	161	595	782	9
y	216	122	221	161	595	782	9
d)	224	122	233	161	595	782	9
los	236	122	249	161	595	782	9
proble-	252	122	283	161	595	782	9
mas	54	136	72	175	595	782	9
específicos	77	136	126	175	595	782	9
por	131	136	146	175	595	782	9
los	151	136	164	175	595	782	9
que	169	136	185	175	595	782	9
consulta.	191	136	230	175	595	782	9
En	235	136	248	175	595	782	9
ningún	253	136	284	175	595	782	9
caso	54	150	73	189	595	782	9
debe	76	150	97	189	595	782	9
obviarse	99	150	137	189	595	782	9
la	139	150	147	189	595	782	9
observación	150	150	203	189	595	782	9
atenta	206	150	232	189	595	782	9
al	235	150	243	189	595	782	9
modo	245	150	270	189	595	782	9
en	273	150	283	189	595	782	9
que	54	164	70	203	595	782	9
el	73	164	81	203	595	782	9
sujeto	84	164	110	203	595	782	9
se	113	164	122	203	595	782	9
comporta	125	164	167	203	595	782	9
mientras	170	164	207	203	595	782	9
realiza	210	164	240	203	595	782	9
la	243	164	251	203	595	782	9
prueba	254	164	284	203	595	782	9
y	54	178	59	217	595	782	9
los	63	178	76	217	595	782	9
comentarios	80	178	133	217	595	782	9
que	137	178	153	217	595	782	9
efectúa	157	178	189	217	595	782	9
durante	192	178	225	217	595	782	9
la	229	178	237	217	595	782	9
entrevista	241	178	283	217	595	782	9
guiada.	54	192	86	231	595	782	9
Por	89	192	105	231	595	782	9
el	108	192	116	231	595	782	9
contrario,	120	192	162	231	595	782	9
si	166	192	173	231	595	782	9
los	177	192	190	231	595	782	9
indicadores	193	192	244	231	595	782	9
emocio-	247	192	283	231	595	782	9
nales	54	206	76	245	595	782	9
se	79	206	88	245	595	782	9
repitieran	90	206	133	245	595	782	9
en	135	206	145	245	595	782	9
ambos	148	206	177	245	595	782	9
dibujos	179	206	211	245	595	782	9
y	214	206	219	245	595	782	9
tuvieran	222	206	258	245	595	782	9
espe-	260	206	283	245	595	782	9
cial	54	220	70	259	595	782	9
relevancia	75	220	120	259	595	782	9
clínica	125	220	155	259	595	782	9
o	160	220	165	259	595	782	9
especial	170	220	206	259	595	782	9
significación	211	220	268	259	595	782	9
de	273	220	283	259	595	782	9
problemas	54	234	100	273	595	782	9
en	103	234	113	273	595	782	9
el	116	234	124	273	595	782	9
funcionamiento	128	234	197	273	595	782	9
intelectual,	200	234	248	273	595	782	9
se	252	234	261	273	595	782	9
con-	264	234	284	273	595	782	9
vertirían	54	248	91	287	595	782	9
en	97	248	108	287	595	782	9
datos	114	248	137	287	595	782	9
adicionales	143	248	193	287	595	782	9
confirmatorios	199	248	264	287	595	782	9
del	270	248	284	287	595	782	9
principal	54	262	93	301	595	782	9
problema	96	262	138	301	595	782	9
del	141	262	154	301	595	782	9
sujeto.	157	262	186	301	595	782	9
El	65	276	75	315	595	782	9
significado	78	276	127	315	595	782	9
emocional	130	276	175	315	595	782	9
de	178	276	189	315	595	782	9
los	192	276	204	315	595	782	9
indicadores	207	276	258	315	595	782	9
emo-	261	276	283	315	595	782	9
cionales	54	290	90	329	595	782	9
del	93	290	106	329	595	782	9
T2F	109	290	128	329	595	782	9
se	131	290	140	329	595	782	9
ha	143	290	153	329	595	782	9
visto	156	290	178	329	595	782	9
sustentado	181	290	227	329	595	782	9
por	230	290	245	329	595	782	9
las	248	290	260	329	595	782	9
rela-	263	290	284	329	595	782	9
ciones	54	304	82	343	595	782	9
estadísticamente	86	304	159	343	595	782	9
significativas	163	304	222	343	595	782	9
entre	226	304	248	343	595	782	9
éstos	252	304	274	343	595	782	9
y	278	304	284	343	595	782	9
las	54	318	66	357	595	782	9
categorías	73	318	120	357	595	782	9
del	127	318	141	357	595	782	9
Screening	148	319	193	356	595	782	9
de	200	319	210	356	595	782	9
Problemas	217	319	266	356	595	782	9
de	273	319	283	356	595	782	9
Conducta	54	333	97	370	595	782	9
Infantil	104	333	137	370	595	782	9
(SPCI),	144	332	177	371	595	782	9
lo	184	332	193	371	595	782	9
que	200	332	216	371	595	782	9
ha	223	332	233	371	595	782	9
permitido	240	332	283	371	595	782	9
ampliar	54	346	87	385	595	782	9
el	90	346	98	385	595	782	9
significado	101	346	150	385	595	782	9
de	153	346	163	385	595	782	9
los	166	346	178	385	595	782	9
mismos,	181	346	218	385	595	782	9
sin	221	346	234	385	595	782	9
desatender	237	346	284	385	595	782	9
los	54	360	67	399	595	782	9
planteamientos	70	360	136	399	595	782	9
de	139	360	150	399	595	782	9
los	153	360	166	399	595	782	9
estudios	169	360	205	399	595	782	9
clínicos	208	360	242	399	595	782	9
previos.	245	360	280	399	595	782	9
La	65	374	77	413	595	782	9
significación	81	374	138	413	595	782	9
de	142	374	152	413	595	782	9
los	157	374	169	413	595	782	9
indicadores	174	374	224	413	595	782	9
emocionales	229	374	284	413	595	782	9
no	54	388	65	427	595	782	9
debe	68	388	88	427	595	782	9
tomarse	91	388	126	427	595	782	9
como	129	388	153	427	595	782	9
algo	156	388	175	427	595	782	9
rígido,	177	388	206	427	595	782	9
irrefutable	209	388	255	427	595	782	9
y	258	388	263	427	595	782	9
uni-	266	388	283	427	595	782	9
versal.	54	402	83	441	595	782	9
Si	85	402	95	441	595	782	9
bien	97	402	116	441	595	782	9
es	119	402	128	441	595	782	9
verdad	131	402	161	441	595	782	9
que	163	402	179	441	595	782	9
cada	182	402	202	441	595	782	9
indicador	204	402	246	441	595	782	9
tiene	249	402	270	441	595	782	9
un	273	402	284	441	595	782	9
significado	54	416	103	455	595	782	9
específico,	107	416	154	455	595	782	9
la	158	416	166	455	595	782	9
interpretación	171	416	232	455	595	782	9
del	236	416	249	455	595	782	9
mismo	254	416	284	455	595	782	9
depende	54	430	91	469	595	782	9
también	93	430	129	469	595	782	9
de	131	430	142	469	595	782	9
la	144	430	152	469	595	782	9
dimensión	155	430	201	469	595	782	9
que	203	430	219	469	595	782	9
adquiere	222	430	260	469	595	782	9
en	263	430	273	469	595	782	9
el	276	430	283	469	595	782	9
conjunto	54	444	92	483	595	782	9
de	95	444	106	483	595	782	9
cada	108	444	128	483	595	782	9
dibujo.	131	444	162	483	595	782	9
Hay	165	444	183	483	595	782	9
que	186	444	202	483	595	782	9
considerar	205	444	250	483	595	782	9
la	253	444	261	483	595	782	9
cali-	264	444	284	483	595	782	9
dad	54	458	70	497	595	782	9
del	73	458	87	497	595	782	9
indicador,	90	458	134	497	595	782	9
no	138	458	149	497	595	782	9
sólo	152	458	171	497	595	782	9
su	174	458	184	497	595	782	9
mera	188	458	210	497	595	782	9
presencia	213	458	255	497	595	782	9
en	259	458	269	497	595	782	9
un	273	458	284	497	595	782	9
protocolo,	54	472	99	511	595	782	9
y	101	472	107	511	595	782	9
si	109	472	116	511	595	782	9
está	119	472	136	511	595	782	9
presente	138	472	175	511	595	782	9
en	177	472	187	511	595	782	9
uno	190	472	206	511	595	782	9
o	209	472	214	511	595	782	9
en	216	472	227	511	595	782	9
ambos	229	472	258	511	595	782	9
dibu-	260	472	283	511	595	782	9
jos.	54	486	69	525	595	782	9
La	72	486	84	525	595	782	9
singularidad	87	486	141	525	595	782	9
para	144	486	163	525	595	782	9
cada	166	486	186	525	595	782	9
sujeto	189	486	215	525	595	782	9
depende,	218	486	258	525	595	782	9
pues,	261	486	284	525	595	782	9
de	54	500	64	539	595	782	9
la	67	500	75	539	595	782	9
integración	78	500	128	539	595	782	9
que	131	500	147	539	595	782	9
efectúe	150	500	182	539	595	782	9
el	185	500	192	539	595	782	9
evaluador	196	500	239	539	595	782	9
de	242	500	252	539	595	782	9
ambas	255	500	283	539	595	782	9
figuras,	54	514	87	553	595	782	9
por	91	514	105	553	595	782	9
lo	109	514	117	553	595	782	9
que	120	514	136	553	595	782	9
habrá	140	514	164	553	595	782	9
que	167	514	183	553	595	782	9
enmarcarla	187	514	236	553	595	782	9
en	239	514	249	553	595	782	9
el	253	514	261	553	595	782	9
con-	264	514	283	553	595	782	9
texto	54	528	76	567	595	782	9
de	80	528	90	567	595	782	9
la	94	528	102	567	595	782	9
evaluación	106	528	154	567	595	782	9
global	158	528	185	567	595	782	9
del	189	528	202	567	595	782	9
niño.	206	528	229	567	595	782	9
Algunos	232	528	269	567	595	782	9
de	273	528	283	567	595	782	9
estos	54	542	76	581	595	782	9
indicadores,	80	542	133	581	595	782	9
tanto	137	542	159	581	595	782	9
por	163	542	177	581	595	782	9
ser	181	542	194	581	595	782	9
inusuales	198	542	239	581	595	782	9
o	242	542	248	581	595	782	9
incluso	252	542	284	581	595	782	9
insólitos,	54	556	94	595	595	782	9
como	98	556	122	595	595	782	9
por	126	556	140	595	595	782	9
la	144	556	152	595	595	782	9
significación	156	556	213	595	595	782	9
clínica	216	556	246	595	595	782	9
que	249	556	265	595	595	782	9
tie-	269	556	283	595	595	782	9
nen,	54	570	72	609	595	782	9
deben	76	570	102	609	595	782	9
ser	106	570	119	609	595	782	9
considerados	122	570	179	609	595	782	9
como	183	570	207	609	595	782	9
signos	211	570	239	609	595	782	9
de	242	570	253	609	595	782	9
alerta,	256	570	283	609	595	782	9
avisos	54	584	81	623	595	782	9
o	85	584	91	623	595	782	9
señales	94	584	126	623	595	782	9
de	130	584	140	623	595	782	9
atención	144	584	181	623	595	782	9
que	185	584	200	623	595	782	9
sugieren	204	584	241	623	595	782	9
al	245	584	253	623	595	782	9
profe-	257	584	283	623	595	782	9
sional	54	598	80	637	595	782	9
la	83	598	91	637	595	782	9
conveniencia	94	598	152	637	595	782	9
de	155	598	165	637	595	782	9
considerar	168	598	214	637	595	782	9
una	217	598	233	637	595	782	9
evaluación	236	598	284	637	595	782	9
más	54	612	72	651	595	782	9
completa.	75	612	118	651	595	782	9
El	65	626	75	665	595	782	9
profesional	80	626	129	665	595	782	9
que	134	626	150	665	595	782	9
evalúa	155	626	183	665	595	782	9
debe	188	626	209	665	595	782	9
prestar	213	626	243	665	595	782	9
especial	248	626	284	665	595	782	9
atención	54	640	91	679	595	782	9
a	96	640	101	679	595	782	9
los	105	640	118	679	595	782	9
aspectos	123	640	160	679	595	782	9
cualitativos	165	640	216	679	595	782	9
del	221	640	234	679	595	782	9
dibujo,	239	640	270	679	595	782	9
es	274	640	283	679	595	782	9
decir,	54	654	78	693	595	782	9
al	82	654	90	693	595	782	9
modo	94	654	119	693	595	782	9
en	123	654	133	693	595	782	9
que	137	654	153	693	595	782	9
el	156	654	164	693	595	782	9
sujeto	168	654	194	693	595	782	9
lo	198	654	207	693	595	782	9
dibuja.	211	654	241	693	595	782	9
No	245	654	258	693	595	782	9
es	262	654	271	693	595	782	9
lo	275	654	283	693	595	782	9
mismo	54	668	84	707	595	782	9
el	88	668	95	707	595	782	9
sombreado	99	668	148	707	595	782	9
del	151	668	165	707	595	782	9
cuerpo	168	668	198	707	595	782	9
con	202	668	218	707	595	782	9
detalles	222	668	255	707	595	782	9
enne-	259	668	283	707	595	782	9
grecidos	54	682	91	721	595	782	9
para	95	682	114	721	595	782	9
dar	118	682	132	721	595	782	9
sensación	136	682	179	721	595	782	9
de	182	682	193	721	595	782	9
una	197	682	213	721	595	782	9
ropa	217	682	236	721	595	782	9
cuidada	240	682	274	721	595	782	9
y	278	682	284	721	595	782	9
Copyright	54	728	86	756	595	782	9
2009	89	728	105	756	595	782	9
by	107	728	115	756	595	782	9
the	117	728	127	756	595	782	9
Colegio	129	728	154	756	595	782	9
Oficial	156	728	179	756	595	782	9
de	181	728	188	756	595	782	9
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	9
de	227	728	235	756	595	782	9
Madrid	237	728	261	756	595	782	9
ISSN:	54	738	73	766	595	782	9
1130-5274	76	738	110	766	595	782	9
245	523	6	541	47	595	782	9
elegante,	312	38	351	77	595	782	9
que	354	38	370	77	595	782	9
un	372	38	383	77	595	782	9
sombreado	386	38	434	77	595	782	9
impulsivo	437	38	481	77	595	782	9
y	484	38	489	77	595	782	9
descuidado	492	38	541	77	595	782	9
de	312	52	322	91	595	782	9
todo	327	52	347	91	595	782	9
el	352	52	360	91	595	782	9
cuerpo.	366	52	398	91	595	782	9
Esta	403	52	422	91	595	782	9
misma	428	52	457	91	595	782	9
observación	462	52	515	91	595	782	9
debe	521	52	541	91	595	782	9
aplicarse	312	66	351	105	595	782	9
a	354	66	358	105	595	782	9
todos	361	66	385	105	595	782	9
lo	388	66	396	105	595	782	9
indicadores	399	66	449	105	595	782	9
del	452	66	466	105	595	782	9
T2F,	468	66	488	105	595	782	9
y	491	66	496	105	595	782	9
aunque	499	66	531	105	595	782	9
el	533	66	541	105	595	782	9
manual	312	80	344	119	595	782	9
no	348	80	359	119	595	782	9
recoge	362	80	392	119	595	782	9
esta	395	80	412	119	595	782	9
especificidad,	416	80	477	119	595	782	9
el	480	80	488	119	595	782	9
profesional	492	80	541	119	595	782	9
especializado	312	94	371	133	595	782	9
habrá	375	94	400	133	595	782	9
de	404	94	414	133	595	782	9
matizar	418	94	451	133	595	782	9
las	455	94	467	133	595	782	9
interpretaciones	471	94	541	133	595	782	9
teniendo	312	108	350	147	595	782	9
en	353	108	363	147	595	782	9
consideración	366	108	427	147	595	782	9
asimismo	430	108	472	147	595	782	9
el	476	108	483	147	595	782	9
aspecto	487	108	520	147	595	782	9
cua-	523	108	541	147	595	782	9
litativo	312	122	343	161	595	782	9
del	346	122	359	161	595	782	9
indicador.	362	122	406	161	595	782	9
Para	323	136	343	175	595	782	9
interpretar	346	136	392	175	595	782	9
correctamente	395	136	457	175	595	782	9
el	461	136	468	175	595	782	9
T2F	471	136	490	175	595	782	9
se	493	136	502	175	595	782	9
requiere	505	136	541	175	595	782	9
conocer	312	150	347	189	595	782	9
el	350	150	358	189	595	782	9
dibujo	361	150	389	189	595	782	9
desde	392	150	417	189	595	782	9
el	420	150	428	189	595	782	9
punto	431	150	457	189	595	782	9
de	460	150	470	189	595	782	9
vista	473	150	494	189	595	782	9
evolutivo,	497	150	541	189	595	782	9
tener	312	164	334	203	595	782	9
experiencia	337	164	388	203	595	782	9
en	391	164	401	203	595	782	9
evaluación	404	164	452	203	595	782	9
infantil	455	164	487	203	595	782	9
y	490	164	495	203	595	782	9
haber	499	164	523	203	595	782	9
tra-	526	164	541	203	595	782	9
bajado	312	178	341	217	595	782	9
con	344	178	360	217	595	782	9
técnicas	363	178	399	217	595	782	9
gráficas	402	178	437	217	595	782	9
con	440	178	456	217	595	782	9
niños	459	178	483	217	595	782	9
y	486	178	491	217	595	782	9
adolescen-	494	178	541	217	595	782	9
tes.	312	192	327	231	595	782	9
Si	323	206	332	245	595	782	9
un	335	206	346	245	595	782	9
profesional	349	206	399	245	595	782	9
del	402	206	415	245	595	782	9
diagnóstico	418	206	469	245	595	782	9
infantil	472	206	504	245	595	782	9
quisiera	507	206	541	245	595	782	9
ampliar	312	220	345	259	595	782	9
con	349	220	364	259	595	782	9
la	368	220	376	259	595	782	9
interpretación	379	220	440	259	595	782	9
proyectiva	443	220	489	259	595	782	9
la	492	220	500	259	595	782	9
interpre-	504	220	541	259	595	782	9
tación	312	234	339	273	595	782	9
madurativa	345	234	394	273	595	782	9
y	400	234	406	273	595	782	9
emocional	412	234	458	273	595	782	9
propuesta,	464	234	509	273	595	782	9
puede	515	234	541	273	595	782	9
hacerlo	312	248	344	287	595	782	9
mejorando	348	248	395	287	595	782	9
las	398	248	410	287	595	782	9
garantías	414	248	454	287	595	782	9
diagnósticas,	457	248	514	287	595	782	9
pues-	518	248	541	287	595	782	9
to	312	262	320	301	595	782	9
que	323	262	339	301	595	782	9
aquí	341	262	360	301	595	782	9
se	362	262	371	301	595	782	9
ofrecen	374	262	407	301	595	782	9
guías	409	262	432	301	595	782	9
de	435	262	445	301	595	782	9
corrección	448	262	494	301	595	782	9
e	496	262	501	301	595	782	9
interpre-	504	262	541	301	595	782	9
tación	312	276	339	315	595	782	9
fundamentalmente	342	276	424	315	595	782	9
basadas	427	276	461	315	595	782	9
en	465	276	475	315	595	782	9
datos	478	276	502	315	595	782	9
estanda-	505	276	541	315	595	782	9
rizados	312	290	344	329	595	782	9
que	346	290	362	329	595	782	9
han	365	290	381	329	595	782	9
sido	383	290	402	329	595	782	9
obtenidos	404	290	447	329	595	782	9
en	449	290	460	329	595	782	9
estudios	462	290	499	329	595	782	9
psicomé-	501	290	541	329	595	782	9
tricos	312	304	336	343	595	782	9
llevados	339	304	376	343	595	782	9
a	379	304	384	343	595	782	9
cabo	387	304	407	343	595	782	9
con	410	304	426	343	595	782	9
el	429	304	437	343	595	782	9
T2F,	440	304	460	343	595	782	9
con	463	304	479	343	595	782	9
muestras	482	304	521	343	595	782	9
dig-	524	304	541	343	595	782	9
nas	312	318	327	357	595	782	9
de	334	318	344	357	595	782	9
consideración	351	318	414	357	595	782	9
(1.122	421	318	450	357	595	782	9
y	457	318	462	357	595	782	9
1.623).	469	318	501	357	595	782	9
En	508	318	520	357	595	782	9
ese	527	318	541	357	595	782	9
supuesto,	312	332	353	371	595	782	9
la	357	332	365	371	595	782	9
interpretación	369	332	430	371	595	782	9
proyectiva	434	332	480	371	595	782	9
del	484	332	498	371	595	782	9
profesio-	502	332	541	371	595	782	9
nal	312	346	325	385	595	782	9
entrenado	328	346	371	385	595	782	9
enriquecerá,	374	346	428	385	595	782	9
sin	430	346	443	385	595	782	9
duda,	445	346	469	385	595	782	9
la	472	346	480	385	595	782	9
valoración	482	346	529	385	595	782	9
de	531	346	542	385	595	782	9
cualquier	312	360	353	399	595	782	9
técnica	358	360	389	399	595	782	9
gráfica	394	360	424	399	595	782	9
y	429	360	434	399	595	782	9
le	439	360	447	399	595	782	9
posibilitará	452	360	501	399	595	782	9
realizar,	506	360	541	399	595	782	9
como	312	374	336	413	595	782	9
inicialmente	341	374	395	413	595	782	9
se	399	374	409	413	595	782	9
ha	413	374	423	413	595	782	9
apuntado,	428	374	471	413	595	782	9
un	475	374	486	413	595	782	9
diagnóstico	491	374	541	413	595	782	9
basado	312	388	342	427	595	782	9
en	346	388	356	427	595	782	9
las	360	388	372	427	595	782	9
cuatro	375	388	403	427	595	782	9
dimensiones:	406	388	465	427	595	782	9
estructural,	468	388	517	427	595	782	9
idio-	521	388	541	427	595	782	9
gráfico,	312	402	346	441	595	782	9
de	349	402	359	441	595	782	9
confrontación	362	402	423	441	595	782	9
y	426	402	432	441	595	782	9
de	435	402	445	441	595	782	9
analizabilidad.	448	402	513	441	595	782	9
Referencias	312	444	367	482	595	782	9
Abell,	312	472	339	511	595	782	9
S.	344	472	353	511	595	782	9
C.,	357	472	370	511	595	782	9
Wood,	375	472	403	511	595	782	9
W.,	408	472	423	511	595	782	9
y	427	472	433	511	595	782	9
Liebman,	438	472	479	511	595	782	9
S.	484	472	493	511	595	782	9
J.	498	472	505	511	595	782	9
(2001).	509	472	541	511	595	782	9
Children's	323	486	369	525	595	782	9
human	372	486	402	525	595	782	9
figure	404	486	431	525	595	782	9
drawings	434	486	474	525	595	782	9
as	477	486	486	525	595	782	9
measures	489	486	530	525	595	782	9
of	532	486	541	525	595	782	9
intelligence:	323	500	378	539	595	782	9
The	383	500	400	539	595	782	9
comparative	406	500	460	539	595	782	9
validity	466	500	499	539	595	782	9
of	505	500	514	539	595	782	9
three	519	500	541	539	595	782	9
scoring	323	514	356	553	595	782	9
systems.	361	514	399	553	595	782	9
Journal	404	515	438	552	595	782	9
of	444	515	452	552	595	782	9
Psychoeducational	458	515	541	552	595	782	9
Assessment,	323	529	376	566	595	782	9
19	379	529	390	566	595	782	9
(3),	393	528	409	567	595	782	9
204-215.	412	528	451	567	595	782	9
Abreu,	312	542	342	581	595	782	9
M.,	345	542	360	581	595	782	9
y	363	542	368	581	595	782	9
Vanja,	371	542	399	581	595	782	9
B.	402	542	412	581	595	782	9
(2006).	415	542	447	581	595	782	9
Emotional	449	542	495	581	595	782	9
indicators	498	542	541	581	595	782	9
of	323	556	332	595	595	782	9
sexual	338	556	366	595	595	782	9
abuse	372	556	397	595	595	782	9
in	403	556	411	595	595	782	9
the	417	556	431	595	595	782	9
projective	436	556	480	595	595	782	9
drawings	486	556	526	595	595	782	9
of	532	556	541	595	595	782	9
human	323	570	353	609	595	782	9
figure.	359	570	388	609	595	782	9
Revista	393	571	425	608	595	782	9
de	431	571	441	608	595	782	9
Terapia	447	571	481	608	595	782	9
Sexual	486	571	515	608	595	782	9
y	521	571	526	608	595	782	9
de	531	571	541	608	595	782	9
Pareja,	323	585	355	622	595	782	9
25,	358	585	372	622	595	782	9
51-73.	375	584	404	623	595	782	9
Aldridge,	312	598	354	637	595	782	9
J.,	357	598	366	637	595	782	9
Lamb,	369	598	398	637	595	782	9
M.	401	598	413	637	595	782	9
E.,	416	598	429	637	595	782	9
Sternberg,	432	598	477	637	595	782	9
K.	480	598	491	637	595	782	9
J.,	494	598	503	637	595	782	9
Orbach,	506	598	541	637	595	782	9
Y.,	323	612	335	651	595	782	9
Esplin,	340	612	371	651	595	782	9
P.	375	612	383	651	595	782	9
W.,	387	612	402	651	595	782	9
y	406	612	412	651	595	782	9
Bowler,	416	612	451	651	595	782	9
L.	455	612	465	651	595	782	9
(2004).	469	612	501	651	595	782	9
Using	506	612	532	651	595	782	9
a	537	612	541	651	595	782	9
Human	323	626	356	665	595	782	9
Figure	362	626	391	665	595	782	9
Drawing	398	626	436	665	595	782	9
to	443	626	452	665	595	782	9
Elicit	458	626	482	665	595	782	9
Information	489	626	541	665	595	782	9
From	323	640	347	679	595	782	9
Alleged	352	640	387	679	595	782	9
Victims	392	640	426	679	595	782	9
of	431	640	441	679	595	782	9
Child	446	640	470	679	595	782	9
Sexual	476	640	506	679	595	782	9
Abuse.	511	640	541	679	595	782	9
Journal	323	655	357	692	595	782	9
of	362	655	370	692	595	782	9
Consulting	375	655	423	692	595	782	9
and	428	655	444	692	595	782	9
Clinical	449	655	484	692	595	782	9
Psychology,	489	655	541	692	595	782	9
72	323	669	334	706	595	782	9
(2),	337	668	353	707	595	782	9
304-316.	356	668	395	707	595	782	9
Aubin,	312	682	342	721	595	782	9
H.	345	682	356	721	595	782	9
G.	358	682	369	721	595	782	9
(1974).	372	682	404	721	595	782	9
El	407	683	416	720	595	782	9
dibujo	419	683	447	720	595	782	9
del	450	683	463	720	595	782	9
niño	466	683	486	720	595	782	9
inadaptado.	489	683	541	720	595	782	9
Clínica	492	728	515	756	595	782	9
y	517	728	521	756	595	782	9
Salud	523	728	541	756	595	782	9
Vol.	425	738	438	766	595	782	9
20,	441	738	451	766	595	782	9
n.°	453	738	462	766	595	782	9
3,	464	738	470	766	595	782	9
2009	472	738	488	766	595	782	9
-	491	738	493	766	595	782	9
Págs.	495	738	513	766	595	782	9
237-248	515	738	541	766	595	782	9
246	54	6	72	47	595	782	10
E	142	16	147	44	595	782	10
L	147	21	151	42	595	782	10
D	153	16	159	44	595	782	10
IAGNÓSTICO	159	21	195	42	595	782	10
I	197	16	200	44	595	782	10
NFANTIL	200	21	225	42	595	782	10
DESDE	227	21	247	42	595	782	10
LA	249	21	257	42	595	782	10
E	259	16	264	44	595	782	10
XPRESIÓN	264	21	293	42	595	782	10
G	295	16	301	44	595	782	10
RÁFICA	301	21	323	42	595	782	10
:	323	16	325	44	595	782	10
EL	327	21	335	42	595	782	10
T	336	16	341	44	595	782	10
EST	341	21	352	42	595	782	10
DE	354	21	362	42	595	782	10
DOS	364	21	376	42	595	782	10
F	378	16	383	44	595	782	10
IGURAS	383	21	405	42	595	782	10
H	407	16	413	44	595	782	10
UMANAS	413	21	439	42	595	782	10
(T2F)	441	16	460	44	595	782	10
Barcelona:	65	38	113	77	595	782	10
Laia.	116	38	138	77	595	782	10
Barlow,	54	52	88	91	595	782	10
C.	95	52	105	91	595	782	10
M.,	112	52	127	91	595	782	10
Jolley,	134	52	163	91	595	782	10
R.	169	52	180	91	595	782	10
P.,	186	52	197	91	595	782	10
White,	204	52	233	91	595	782	10
D.	240	52	251	91	595	782	10
G.,	258	52	271	91	595	782	10
y	278	52	283	91	595	782	10
Galbraith,	65	66	109	105	595	782	10
D.	112	66	123	105	595	782	10
(2003).	126	66	158	105	595	782	10
Rigidity	161	66	197	105	595	782	10
in	200	66	209	105	595	782	10
children's	212	66	255	105	595	782	10
draw-	258	66	283	105	595	782	10
ings	65	80	84	119	595	782	10
and	86	80	102	119	595	782	10
its	105	80	115	119	595	782	10
relation	118	80	152	119	595	782	10
with	154	80	174	119	595	782	10
representational	177	80	247	119	595	782	10
change.	250	80	284	119	595	782	10
Journal	65	95	99	132	595	782	10
of	105	95	114	132	595	782	10
Experimental	119	95	178	132	595	782	10
Child	184	95	208	132	595	782	10
Psychology,	214	95	267	132	595	782	10
86	272	95	283	132	595	782	10
(2),	65	108	81	147	595	782	10
124-152.	84	108	123	147	595	782	10
Barros,	54	122	86	161	595	782	10
M.	88	122	101	161	595	782	10
C.,	103	122	116	161	595	782	10
e	119	122	123	161	595	782	10
Ison,	126	122	148	161	595	782	10
M.	150	122	163	161	595	782	10
S.	165	122	174	161	595	782	10
(2002).	176	122	208	161	595	782	10
Children's	211	122	257	161	595	782	10
beha-	259	122	284	161	595	782	10
vioral	65	136	91	175	595	782	10
disorders:	96	136	140	175	595	782	10
Developmental	145	136	213	175	595	782	10
and	218	136	234	175	595	782	10
emotional	240	136	284	175	595	782	10
indicators	65	150	109	189	595	782	10
in	116	150	124	189	595	782	10
the	131	150	145	189	595	782	10
human	152	150	182	189	595	782	10
figure	189	150	215	189	595	782	10
drawing	222	150	258	189	595	782	10
test.	265	150	283	189	595	782	10
Revista	65	165	98	202	595	782	10
Interamericana	102	165	170	202	595	782	10
de	175	165	185	202	595	782	10
Psicología,	189	165	239	202	595	782	10
36	243	165	254	202	595	782	10
(1-2),	259	164	283	203	595	782	10
279-298.	65	178	105	217	595	782	10
Bellack,	54	192	90	231	595	782	10
L.	96	192	106	231	595	782	10
(1949).	112	192	144	231	595	782	10
Test	150	193	167	230	595	782	10
de	173	193	184	230	595	782	10
Apercepción	190	193	245	230	595	782	10
Infantil	251	193	283	230	595	782	10
(CAT).	65	207	95	244	595	782	10
Buenos	98	206	131	245	595	782	10
Aires:	133	206	160	245	595	782	10
Paidós.	163	206	195	245	595	782	10
Bellack,	54	220	90	259	595	782	10
L.	93	220	102	259	595	782	10
(1957).	105	220	137	259	595	782	10
Freud	140	220	166	259	595	782	10
y	169	220	174	259	595	782	10
las	177	220	189	259	595	782	10
técnicas	192	220	227	259	595	782	10
proyectivas.	230	220	284	259	595	782	10
Revista	65	235	98	272	595	782	10
de	103	235	113	272	595	782	10
Psicología	118	235	165	272	595	782	10
General	171	235	207	272	595	782	10
y	212	235	217	272	595	782	10
Aplicada,	222	235	264	272	595	782	10
XII	269	235	283	272	595	782	10
(41-42),	65	248	101	287	595	782	10
293-304.	104	248	143	287	595	782	10
Benveniste,	54	262	105	301	595	782	10
D.	109	262	119	301	595	782	10
(2005).	123	262	155	301	595	782	10
Recognizing	158	262	214	301	595	782	10
defenses	217	262	255	301	595	782	10
in	258	262	267	301	595	782	10
the	270	262	283	301	595	782	10
drawings	65	276	107	315	595	782	10
and	115	276	131	315	595	782	10
play	139	276	159	315	595	782	10
of	167	276	176	315	595	782	10
children	184	276	222	315	595	782	10
in	230	276	239	315	595	782	10
therapy.	247	276	283	315	595	782	10
Psychoanalytic	65	291	132	328	595	782	10
Psychology,	135	291	189	328	595	782	10
22	192	291	203	328	595	782	10
(3),	206	290	221	329	595	782	10
395-410.	225	290	264	329	595	782	10
Brechet,	54	304	91	343	595	782	10
C.,	96	304	109	343	595	782	10
Baldy,	114	304	142	343	595	782	10
R.	147	304	157	343	595	782	10
y	163	304	168	343	595	782	10
Picard,	173	304	204	343	595	782	10
D.	209	304	220	343	595	782	10
(2009).	225	304	257	343	595	782	10
How	262	304	283	343	595	782	10
does	65	318	85	357	595	782	10
Sam	88	318	108	357	595	782	10
feel?:	111	318	135	357	595	782	10
Children's	138	318	184	357	595	782	10
labelling	187	318	226	357	595	782	10
and	229	318	244	357	595	782	10
drawing	247	318	283	357	595	782	10
of	65	332	75	371	595	782	10
basic	88	332	111	371	595	782	10
emotions.	124	332	169	371	595	782	10
British	182	333	213	370	595	782	10
Journal	226	333	262	370	595	782	10
of	275	333	283	370	595	782	10
Developmental	65	347	132	384	595	782	10
Psychology,	135	347	188	384	595	782	10
27	191	347	202	384	595	782	10
(3),	205	346	220	385	595	782	10
587-606.	223	346	263	385	595	782	10
Brechet,	54	360	92	399	595	782	10
C.,	100	360	114	399	595	782	10
Picard,	122	360	154	399	595	782	10
D.	162	360	173	399	595	782	10
y	181	360	186	399	595	782	10
Baldy,	194	360	224	399	595	782	10
R.	232	360	242	399	595	782	10
(2007).	250	360	283	399	595	782	10
Expression	65	374	114	413	595	782	10
des	121	374	135	413	595	782	10
émotions	142	374	182	413	595	782	10
dans	188	374	209	413	595	782	10
le	215	374	223	413	595	782	10
dessin	229	374	257	413	595	782	10
d'un	263	374	284	413	595	782	10
homme	65	388	98	427	595	782	10
chez	103	388	123	427	595	782	10
l'enfant	128	388	162	427	595	782	10
de	167	388	177	427	595	782	10
5	182	388	188	427	595	782	10
à	193	388	198	427	595	782	10
11	202	388	213	427	595	782	10
ans.	218	388	235	427	595	782	10
Canadian	240	389	283	426	595	782	10
Journal	65	403	99	440	595	782	10
of	102	403	111	440	595	782	10
Experimental	113	403	173	440	595	782	10
Psychology,	175	403	229	440	595	782	10
61	231	403	242	440	595	782	10
(2),	245	402	261	441	595	782	10
142-	263	402	283	441	595	782	10
153.	65	416	84	455	595	782	10
Brechet,	54	430	91	469	595	782	10
C.,	95	430	108	469	595	782	10
Picard,	112	430	143	469	595	782	10
D.	147	430	157	469	595	782	10
y	161	430	167	469	595	782	10
Baldy,	171	430	199	469	595	782	10
R.	203	430	213	469	595	782	10
(2008).	217	430	249	469	595	782	10
Dessin	254	430	283	469	595	782	10
d'un	65	444	85	483	595	782	10
homme	89	444	122	483	595	782	10
anime	125	444	152	483	595	782	10
d'emotions:	155	444	207	483	595	782	10
Effet	211	444	232	483	595	782	10
du	236	444	247	483	595	782	10
sexe	250	444	269	483	595	782	10
du	272	444	283	483	595	782	10
dessinateur.	65	458	119	497	595	782	10
In	126	458	135	497	595	782	10
E.	142	458	152	497	595	782	10
Loarer,	159	458	191	497	595	782	10
J.-L.	198	458	219	497	595	782	10
Mogenet,	226	458	268	497	595	782	10
F.	275	458	283	497	595	782	10
Cuisinier,	65	472	108	511	595	782	10
H.	111	472	122	511	595	782	10
Gottesdiener,	125	472	183	511	595	782	10
P.	187	472	194	511	595	782	10
Mallet,	197	472	229	511	595	782	10
P.	232	472	240	511	595	782	10
Vrignaud	243	472	284	511	595	782	10
(Eds.),	65	486	95	525	595	782	10
Perspectives	100	487	155	524	595	782	10
differentielles	160	487	220	524	595	782	10
en	225	487	236	524	595	782	10
psycholo-	241	487	283	524	595	782	10
gie.	65	501	81	538	595	782	10
Rennes:	84	500	120	539	595	782	10
Presses	123	500	155	539	595	782	10
Universitaires	158	500	220	539	595	782	10
de	223	500	233	539	595	782	10
Rennes.	236	500	272	539	595	782	10
Brotat,	54	514	84	553	595	782	10
M.	88	514	101	553	595	782	10
y	105	514	110	553	595	782	10
Brotat,	114	514	144	553	595	782	10
T.	148	514	157	553	595	782	10
(2000).	161	514	193	553	595	782	10
Sexo	197	514	219	553	595	782	10
de	223	514	233	553	595	782	10
la	237	514	245	553	595	782	10
primera	249	514	283	553	595	782	10
figura	65	528	92	567	595	782	10
y	99	528	104	567	595	782	10
género	111	528	141	567	595	782	10
del	148	528	162	567	595	782	10
sujeto	169	528	195	567	595	782	10
en	202	528	213	567	595	782	10
la	220	528	228	567	595	782	10
técnica	234	528	266	567	595	782	10
de	273	528	283	567	595	782	10
Machover.	65	542	112	581	595	782	10
Revista	115	543	148	580	595	782	10
de	151	543	162	580	595	782	10
Psiquiatría	165	543	215	580	595	782	10
de	218	543	228	580	595	782	10
la	232	543	240	580	595	782	10
Facultad	244	543	284	580	595	782	10
de	65	557	76	594	595	782	10
Medicina	79	557	120	594	595	782	10
de	123	557	134	594	595	782	10
Barcelona,	137	557	185	594	595	782	10
27	188	557	199	594	595	782	10
(2),	202	556	217	595	595	782	10
88-92.	220	556	249	595	595	782	10
Buck,	54	570	80	609	595	782	10
J.	83	570	90	609	595	782	10
N.	92	570	103	609	595	782	10
(1995).	106	570	138	609	595	782	10
Manual	141	571	175	608	595	782	10
y	178	571	183	608	595	782	10
guía	185	571	205	608	595	782	10
de	208	571	218	608	595	782	10
interpretación	221	571	283	608	595	782	10
de	65	585	76	622	595	782	10
la	79	585	87	622	595	782	10
técnica	90	585	122	622	595	782	10
de	125	585	136	622	595	782	10
dibujo	139	585	167	622	595	782	10
proyectivo.	170	585	219	622	595	782	10
HTP.	222	585	244	622	595	782	10
México:	247	584	283	623	595	782	10
Manual	65	598	99	637	595	782	10
Moderno.	102	598	145	637	595	782	10
(Trabajo	148	598	186	637	595	782	10
original	189	598	223	637	595	782	10
publicado	227	598	270	637	595	782	10
en	273	598	284	637	595	782	10
1992).	65	612	94	651	595	782	10
Burns,	54	626	83	665	595	782	10
R.,	85	626	98	665	595	782	10
y	101	626	106	665	595	782	10
Kaufmann,	109	626	158	665	595	782	10
H.	160	626	171	665	595	782	10
(1978).	174	626	206	665	595	782	10
Los	208	627	224	664	595	782	10
dibujos	227	627	259	664	595	782	10
kiné-	261	627	283	664	595	782	10
ticos	65	641	86	678	595	782	10
de	88	641	99	678	595	782	10
la	101	641	110	678	595	782	10
familia	112	641	143	678	595	782	10
como	146	641	170	678	595	782	10
técnica	172	641	204	678	595	782	10
psicodiagnóstica.	206	641	284	678	595	782	10
Buenos	65	654	98	693	595	782	10
Aires:	101	654	128	693	595	782	10
Paidos.	131	654	163	693	595	782	10
Cid	54	668	70	707	595	782	10
Rodríguez,	73	668	122	707	595	782	10
M.	125	668	137	707	595	782	10
J.	140	668	147	707	595	782	10
(2002).	151	668	183	707	595	782	10
Las	186	669	202	706	595	782	10
técnicas	205	669	241	706	595	782	10
proyecti-	244	669	283	706	595	782	10
vas	65	683	80	720	595	782	10
gráficas.	83	683	122	720	595	782	10
El	125	683	135	720	595	782	10
test	138	683	153	720	595	782	10
del	156	683	169	720	595	782	10
árbol	172	683	196	720	595	782	10
en	199	683	210	720	595	782	10
el	213	683	221	720	595	782	10
medio	224	683	251	720	595	782	10
docen-	254	683	283	720	595	782	10
Clínica	54	728	77	756	595	782	10
y	79	728	83	756	595	782	10
Salud	85	728	104	756	595	782	10
Vol.	54	738	67	766	595	782	10
20,	69	738	79	766	595	782	10
n.°	81	738	90	766	595	782	10
3,	93	738	99	766	595	782	10
2009	101	738	117	766	595	782	10
-	119	738	122	766	595	782	10
Págs.	124	738	141	766	595	782	10
237-248	143	738	170	766	595	782	10
te	323	39	331	76	595	782	10
e	334	39	339	76	595	782	10
investigador.	342	39	398	76	595	782	10
Granada:	401	38	441	77	595	782	10
Editor	444	38	471	77	595	782	10
Cid	474	38	490	77	595	782	10
Rodríguez,	493	38	541	77	595	782	10
M.J.	323	52	343	91	595	782	10
Claride,	312	66	347	105	595	782	10
M.,	350	66	365	105	595	782	10
y	368	66	373	105	595	782	10
Scafati,	376	66	409	105	595	782	10
A.	411	66	422	105	595	782	10
(1981).	424	66	456	105	595	782	10
Revisión	459	67	497	104	595	782	10
crítica	500	67	528	104	595	782	10
de	531	67	541	104	595	782	10
los	323	81	336	118	595	782	10
ítems	343	81	366	118	595	782	10
del	373	81	386	118	595	782	10
Test	393	81	410	118	595	782	10
de	417	81	427	118	595	782	10
la	434	81	442	118	595	782	10
Figura	449	81	480	118	595	782	10
Humana	486	81	524	118	595	782	10
de	531	81	541	118	595	782	10
Koppitz.	323	95	360	132	595	782	10
Buenos	363	94	396	133	595	782	10
Aires:	399	94	425	133	595	782	10
Eudeba.	428	94	464	133	595	782	10
Cohen-Liebman,	312	108	386	147	595	782	10
M.S.	390	108	412	147	595	782	10
(1995).	416	108	448	147	595	782	10
Drawings	452	108	495	147	595	782	10
as	499	108	508	147	595	782	10
judici-	513	108	541	147	595	782	10
ary	323	122	337	161	595	782	10
aids	340	122	358	161	595	782	10
in	361	122	369	161	595	782	10
child	372	122	394	161	595	782	10
abuse	397	122	422	161	595	782	10
litigation:	425	122	468	161	595	782	10
A	470	122	478	161	595	782	10
composite	480	122	525	161	595	782	10
list	528	122	541	161	595	782	10
of	323	136	332	175	595	782	10
indicators.	335	136	381	175	595	782	10
The	384	137	400	174	595	782	10
Arts	403	137	421	174	595	782	10
in	424	137	432	174	595	782	10
Psychotherapy,	435	137	502	174	595	782	10
22,	505	137	519	174	595	782	10
475-	521	136	541	175	595	782	10
483.	323	150	342	189	595	782	10
Coopersmith,	312	164	371	203	595	782	10
S.,	377	164	388	203	595	782	10
y	394	164	399	203	595	782	10
Sakai,	404	164	432	203	595	782	10
A.	436	164	447	203	595	782	10
(1968).	452	164	484	203	595	782	10
Figure	490	164	518	203	595	782	10
dra-	524	164	541	203	595	782	10
wings	323	178	349	217	595	782	10
as	354	178	364	217	595	782	10
expression	369	178	416	217	595	782	10
of	421	178	430	217	595	782	10
self	435	178	451	217	595	782	10
esteem.	455	178	489	217	595	782	10
Journal	494	179	528	216	595	782	10
of	533	179	541	216	595	782	10
Projective	323	193	368	230	595	782	10
Techniques,	371	193	423	230	595	782	10
32,	426	193	440	230	595	782	10
29-35.	443	192	471	231	595	782	10
Corman,	312	206	350	245	595	782	10
L.	353	206	363	245	595	782	10
(1967).	366	206	398	245	595	782	10
El	402	207	411	244	595	782	10
test	415	207	430	244	595	782	10
del	433	207	447	244	595	782	10
dibujo	450	207	478	244	595	782	10
de	482	207	492	244	595	782	10
la	496	207	504	244	595	782	10
familia.	507	207	541	244	595	782	10
Buenos	323	220	356	259	595	782	10
Aires:	359	220	385	259	595	782	10
Kapelusz.	388	220	432	259	595	782	10
Deaver,	312	234	346	273	595	782	10
S.	349	234	358	273	595	782	10
P.	362	234	370	273	595	782	10
(2009).	373	234	405	273	595	782	10
A	408	234	416	273	595	782	10
normative	419	234	464	273	595	782	10
study	467	234	491	273	595	782	10
of	495	234	504	273	595	782	10
childre-	507	234	541	273	595	782	10
n's	323	248	336	287	595	782	10
drawings:	340	248	383	287	595	782	10
Preliminary	388	248	440	287	595	782	10
research	444	248	480	287	595	782	10
findings.	484	248	523	287	595	782	10
Art	527	249	541	286	595	782	10
Therapy,	323	263	363	300	595	782	10
26	366	263	377	300	595	782	10
(1),	380	262	395	301	595	782	10
4-11.	398	262	421	301	595	782	10
Di	312	276	323	315	595	782	10
Leo	326	276	343	315	595	782	10
J.	346	276	353	315	595	782	10
H.	357	276	367	315	595	782	10
(1978).	371	276	403	315	595	782	10
Los	406	277	422	314	595	782	10
dibujos	425	277	458	314	595	782	10
de	461	277	471	314	595	782	10
los	474	277	487	314	595	782	10
niños	491	277	514	314	595	782	10
como	518	277	541	314	595	782	10
ayuda	323	291	350	328	595	782	10
diagnóstica.	353	291	407	328	595	782	10
Buenos	410	290	443	329	595	782	10
Aires:	446	290	472	329	595	782	10
Paidós.	475	290	508	329	595	782	10
Engelhart,	312	304	357	343	595	782	10
D.	363	304	374	343	595	782	10
(1980).	380	304	412	343	595	782	10
Dessin	418	304	448	343	595	782	10
et	453	304	461	343	595	782	10
personalité	467	304	515	343	595	782	10
chez	521	304	541	343	595	782	10
l'enfant:	323	318	360	357	595	782	10
études	363	318	391	357	595	782	10
a	393	318	398	357	595	782	10
partir	401	318	425	357	595	782	10
d'une	427	318	452	357	595	782	10
epreuve	455	318	489	357	595	782	10
multiple	492	318	529	357	595	782	10
de	531	318	541	357	595	782	10
dessins.	323	332	358	371	595	782	10
Monographies	364	333	428	370	595	782	10
Françaises	434	333	483	370	595	782	10
de	489	333	500	370	595	782	10
Psycho-	506	333	541	370	595	782	10
logie,	323	347	348	384	595	782	10
52,	351	347	365	384	595	782	10
86-96.	368	346	396	385	595	782	10
Flanagan,	312	360	357	399	595	782	10
R.,	364	360	377	399	595	782	10
y	384	360	390	399	595	782	10
Motta,	397	360	427	399	595	782	10
R.	434	360	445	399	595	782	10
W.	452	360	464	399	595	782	10
(2007).	471	360	504	399	595	782	10
Figure	512	360	541	399	595	782	10
Drawings:	323	374	369	413	595	782	10
A	372	374	380	413	595	782	10
Popular	383	374	417	413	595	782	10
Method.	421	374	458	413	595	782	10
Psychology	461	375	512	412	595	782	10
in	516	375	524	412	595	782	10
the	528	375	541	412	595	782	10
Schools,	323	389	360	426	595	782	10
44,	363	389	377	426	595	782	10
257-70.	380	388	414	427	595	782	10
Frank	312	402	338	441	595	782	10
de	345	402	356	441	595	782	10
Vertthelyi,	363	402	411	441	595	782	10
R.	419	402	429	441	595	782	10
(1985).	436	402	469	441	595	782	10
Interacción	476	403	529	440	595	782	10
y	537	403	541	440	595	782	10
Proyecto	323	417	362	454	595	782	10
familiar.	365	417	402	454	595	782	10
Barcelona:	405	416	453	455	595	782	10
Gedisa.	456	416	489	455	595	782	10
Garb,	312	430	337	469	595	782	10
H.	343	430	354	469	595	782	10
N.,	360	430	374	469	595	782	10
Wood,	380	430	409	469	595	782	10
J.	415	430	422	469	595	782	10
M.,	429	430	444	469	595	782	10
Lilienfeld,	451	430	497	469	595	782	10
S.	503	430	512	469	595	782	10
O.	519	430	529	469	595	782	10
y	536	430	541	469	595	782	10
Nezworski,	323	444	374	483	595	782	10
M.	376	444	389	483	595	782	10
T.	392	444	400	483	595	782	10
(2002).	403	444	435	483	595	782	10
Effective	438	444	478	483	595	782	10
use	481	444	496	483	595	782	10
of	498	444	508	483	595	782	10
projec-	510	444	541	483	595	782	10
tive	323	458	340	497	595	782	10
techniques	344	458	391	497	595	782	10
in	395	458	404	497	595	782	10
clinical	408	458	440	497	595	782	10
practice:	445	458	482	497	595	782	10
Let	487	458	501	497	595	782	10
the	506	458	519	497	595	782	10
data	523	458	542	497	595	782	10
help	323	472	343	511	595	782	10
with	357	472	377	511	595	782	10
selection	391	472	432	511	595	782	10
and	446	472	462	511	595	782	10
interpretation.	476	472	541	511	595	782	10
Professional	323	487	378	524	595	782	10
Psychology:	381	487	436	524	595	782	10
Research	439	487	479	524	595	782	10
and	482	487	499	524	595	782	10
Practice,	501	487	541	524	595	782	10
33,	323	501	337	538	595	782	10
454-463.	340	500	379	539	595	782	10
Garb,	312	514	337	553	595	782	10
H.	342	514	353	553	595	782	10
N.,	359	514	372	553	595	782	10
Wood,	378	514	407	553	595	782	10
J.	413	514	420	553	595	782	10
M.,	426	514	441	553	595	782	10
y	447	514	452	553	595	782	10
Nezworski,	458	514	509	553	595	782	10
T.	514	514	523	553	595	782	10
M.	529	514	541	553	595	782	10
(2000).	323	528	355	567	595	782	10
Projective	358	528	402	567	595	782	10
techniques	405	528	452	567	595	782	10
and	455	528	471	567	595	782	10
the	473	528	487	567	595	782	10
detection	489	528	530	567	595	782	10
of	532	528	541	567	595	782	10
child	323	542	345	581	595	782	10
sexual	349	542	377	581	595	782	10
abuse.	381	542	408	581	595	782	10
Child	412	543	437	580	595	782	10
Maltreatment:	440	543	503	580	595	782	10
Journal	507	543	541	580	595	782	10
of	323	557	332	594	595	782	10
the	339	557	352	594	595	782	10
American	359	557	402	594	595	782	10
Professional	409	557	464	594	595	782	10
Society	471	557	503	594	595	782	10
on	510	557	521	594	595	782	10
the	528	557	542	594	595	782	10
Abuse	323	571	350	608	595	782	10
of	353	571	362	608	595	782	10
Children,	365	571	406	608	595	782	10
5,	409	571	417	608	595	782	10
161-168.	420	570	460	609	595	782	10
Goodenough,	312	584	371	623	595	782	10
F.	378	584	386	623	595	782	10
(1951).	392	584	425	623	595	782	10
Measurement	431	585	490	622	595	782	10
of	497	585	506	622	595	782	10
intelli-	512	585	541	622	595	782	10
gence	323	599	349	636	595	782	10
by	354	599	364	636	595	782	10
drawings.	369	599	413	636	595	782	10
New	418	598	439	637	595	782	10
York:	444	598	468	637	595	782	10
Yonkers	473	598	509	637	595	782	10
World	514	598	541	637	595	782	10
Book.	323	612	350	651	595	782	10
Groth-Marnat,	312	626	376	665	595	782	10
G.,	379	626	392	665	595	782	10
y	395	626	400	665	595	782	10
Roberts,	403	626	440	665	595	782	10
L.	443	626	453	665	595	782	10
(1998).	455	626	487	665	595	782	10
Human	490	626	523	665	595	782	10
fig-	526	626	541	665	595	782	10
ure	323	640	337	679	595	782	10
drawings	341	640	381	679	595	782	10
and	385	640	401	679	595	782	10
house-tree-person	405	640	484	679	595	782	10
drawings	488	640	528	679	595	782	10
as	532	640	541	679	595	782	10
indicators	323	654	369	693	595	782	10
of	380	654	390	693	595	782	10
self-esteem:	401	654	457	693	595	782	10
A	468	654	476	693	595	782	10
quantitative	487	654	541	693	595	782	10
approach.	323	668	366	707	595	782	10
Journal	372	669	406	706	595	782	10
of	412	669	421	706	595	782	10
Clinical	427	669	462	706	595	782	10
Psychology,	468	669	522	706	595	782	10
54,	528	669	541	706	595	782	10
219-222.	323	682	363	721	595	782	10
Copyright	335	728	367	756	595	782	10
2009	369	728	385	756	595	782	10
by	387	728	395	756	595	782	10
the	398	728	407	756	595	782	10
Colegio	410	728	435	756	595	782	10
Oficial	437	728	459	756	595	782	10
de	462	728	469	756	595	782	10
Psicólogos	471	728	506	756	595	782	10
de	508	728	516	756	595	782	10
Madrid	518	728	541	756	595	782	10
ISSN:	485	738	505	766	595	782	10
1130-5274	507	738	541	766	595	782	10
C	230	16	235	44	595	782	11
ARMEN	235	21	257	42	595	782	11
M	259	16	266	44	595	782	11
AGANTO	266	21	291	42	595	782	11
Y	293	21	298	42	595	782	11
M	300	16	307	44	595	782	11
AITE	307	21	321	42	595	782	11
G	323	16	328	44	595	782	11
ARAIGORDOBIL	328	21	374	42	595	782	11
Hammer,	54	38	95	77	595	782	11
E.	99	38	109	77	595	782	11
F.	114	38	122	77	595	782	11
(1978).	126	38	158	77	595	782	11
Tests	163	39	185	76	595	782	11
proyectivos	190	39	240	76	595	782	11
gráficos.	245	39	283	76	595	782	11
Buenos	65	52	98	91	595	782	11
Aires:	101	52	128	91	595	782	11
Paidós.	131	52	163	91	595	782	11
Hammer,	54	66	95	105	595	782	11
E.	97	66	107	105	595	782	11
F.	109	66	117	105	595	782	11
(1997).	120	66	152	105	595	782	11
Advances	155	67	197	104	595	782	11
in	200	67	208	104	595	782	11
projective	211	67	255	104	595	782	11
draw-	257	67	283	104	595	782	11
ing	65	81	80	118	595	782	11
interpretation.	88	81	155	118	595	782	11
Springfield,	163	80	218	119	595	782	11
IL:	226	80	240	119	595	782	11
Charles	249	80	283	119	595	782	11
Thomas.	65	94	103	133	595	782	11
Harold,	54	108	87	147	595	782	11
Ph.	93	108	108	147	595	782	11
(1971).	114	108	146	147	595	782	11
The	152	108	169	147	595	782	11
Draw-a-man	175	108	230	147	595	782	11
test	237	108	252	147	595	782	11
as	258	108	267	147	595	782	11
an	273	108	284	147	595	782	11
index	65	122	90	161	595	782	11
of	94	122	103	161	595	782	11
developmental	108	122	173	161	595	782	11
disorders	177	122	218	161	595	782	11
in	222	122	231	161	595	782	11
a	235	122	240	161	595	782	11
pediatric	245	122	283	161	595	782	11
outpatient	65	136	111	175	595	782	11
population.	118	136	170	175	595	782	11
Child	178	137	203	174	595	782	11
Psychiatry	210	137	259	174	595	782	11
and	267	137	283	174	595	782	11
Human	65	151	98	188	595	782	11
development,	101	151	159	188	595	782	11
2	162	151	167	188	595	782	11
(1),	170	150	186	189	595	782	11
42-49.	189	150	218	189	595	782	11
Harris,	54	164	84	203	595	782	11
D.,	91	164	104	203	595	782	11
y	111	164	116	203	595	782	11
Goodenough,	123	164	183	203	595	782	11
E.	189	164	199	203	595	782	11
F.	205	164	213	203	595	782	11
(1963,	220	164	248	203	595	782	11
1980).	255	164	283	203	595	782	11
Children's	65	179	110	216	595	782	11
drawings	114	179	155	216	595	782	11
as	159	179	168	216	595	782	11
a	172	179	178	216	595	782	11
measure	181	179	218	216	595	782	11
of	222	179	230	216	595	782	11
intellectual	234	179	284	216	595	782	11
maturity.	65	193	105	230	595	782	11
Londres:	108	192	147	231	595	782	11
Hartcourt.	150	192	195	231	595	782	11
Khon,	54	206	81	245	595	782	11
S.	84	206	93	245	595	782	11
W.	96	206	108	245	595	782	11
(2002).	111	206	143	245	595	782	11
The	146	206	163	245	595	782	11
utility	166	206	192	245	595	782	11
of	196	206	205	245	595	782	11
projective	208	206	252	245	595	782	11
instru-	255	206	284	245	595	782	11
ments	65	220	91	259	595	782	11
in	98	220	107	259	595	782	11
identifying	113	220	162	259	595	782	11
depression	168	220	215	259	595	782	11
in	222	220	230	259	595	782	11
aggressive	237	220	284	259	595	782	11
children.	65	234	105	273	595	782	11
Dissertation	112	235	168	272	595	782	11
Abstract	175	235	213	272	595	782	11
International:	220	235	283	272	595	782	11
Section	65	249	98	286	595	782	11
B:	101	249	111	286	595	782	11
The	115	249	131	286	595	782	11
Sciences	135	249	173	286	595	782	11
and	176	249	192	286	595	782	11
Engineering,	196	249	253	286	595	782	11
63	256	249	267	286	595	782	11
(5-	271	248	283	287	595	782	11
b),	65	262	77	301	595	782	11
2639.	80	262	105	301	595	782	11
Koppitz,	54	276	92	315	595	782	11
M.	95	276	107	315	595	782	11
E.	110	276	120	315	595	782	11
(1974).	123	276	155	315	595	782	11
El	157	277	167	314	595	782	11
dibujo	170	277	198	314	595	782	11
de	201	277	211	314	595	782	11
la	214	277	223	314	595	782	11
figura	226	277	253	314	595	782	11
huma-	255	277	283	314	595	782	11
na	65	291	76	328	595	782	11
en	79	291	90	328	595	782	11
niños.	93	291	119	328	595	782	11
México:	122	290	159	329	595	782	11
Guadalupe.	162	290	212	329	595	782	11
Koppitz,	54	304	92	343	595	782	11
M.	95	304	108	343	595	782	11
E.	111	304	121	343	595	782	11
(1984).	124	304	156	343	595	782	11
Psychological	159	305	222	342	595	782	11
evaluation	225	305	272	342	595	782	11
of	275	305	283	342	595	782	11
human	65	319	95	356	595	782	11
figure	99	319	125	356	595	782	11
drawings	129	319	170	356	595	782	11
by	173	319	184	356	595	782	11
middle	188	319	218	356	595	782	11
school	221	319	250	356	595	782	11
pupils.	254	319	283	356	595	782	11
London:	65	332	102	371	595	782	11
Grune	106	332	133	371	595	782	11
&	136	332	145	371	595	782	11
Stratton.	148	332	185	371	595	782	11
Kramer,	54	346	90	385	595	782	11
E.	95	346	104	385	595	782	11
(1985).	109	346	141	385	595	782	11
El	146	347	156	384	595	782	11
arte	161	347	179	384	595	782	11
como	183	347	207	384	595	782	11
terapia	212	347	244	384	595	782	11
infantil.	249	347	284	384	595	782	11
México:	65	360	102	399	595	782	11
Diana.	105	360	134	399	595	782	11
Machover,	54	374	101	413	595	782	11
K.	106	374	117	413	595	782	11
(1953).	122	374	154	413	595	782	11
Human	159	374	192	413	595	782	11
figure	197	374	223	413	595	782	11
drawings	229	374	269	413	595	782	11
of	274	374	283	413	595	782	11
children.	65	388	104	427	595	782	11
Journal	109	389	143	426	595	782	11
of	149	389	157	426	595	782	11
Projective	163	389	207	426	595	782	11
Techniques,	213	389	264	426	595	782	11
17,	270	389	283	426	595	782	11
85-91.	65	402	94	441	595	782	11
Machover,	54	416	101	455	595	782	11
K.	105	416	116	455	595	782	11
(1974).	120	416	152	455	595	782	11
Proyección	157	417	206	454	595	782	11
de	211	417	221	454	595	782	11
la	225	417	234	454	595	782	11
personali-	238	417	283	454	595	782	11
dad	65	431	82	468	595	782	11
en	86	431	97	468	595	782	11
el	101	431	109	468	595	782	11
dibujo	114	431	142	468	595	782	11
de	146	431	157	468	595	782	11
la	161	431	170	468	595	782	11
figura	174	431	201	468	595	782	11
humana.	206	431	244	468	595	782	11
Bogotá:	249	430	283	469	595	782	11
Cultural	65	444	101	483	595	782	11
Colombiana.	104	444	161	483	595	782	11
Maganto,	54	458	96	497	595	782	11
C.	98	458	109	497	595	782	11
(1988).	111	458	143	497	595	782	11
La	146	458	158	497	595	782	11
percepción	160	458	209	497	595	782	11
de	211	458	222	497	595	782	11
la	224	458	232	497	595	782	11
identidad	235	458	276	497	595	782	11
a	279	458	284	497	595	782	11
través	65	472	91	511	595	782	11
de	95	472	106	511	595	782	11
las	109	472	122	511	595	782	11
Técnicas	125	472	164	511	595	782	11
Proyectivas	168	472	219	511	595	782	11
Infantiles.	223	472	268	511	595	782	11
En	271	472	284	511	595	782	11
J.	65	486	72	525	595	782	11
Crawford	84	486	128	525	595	782	11
(Ed.),	139	486	165	525	595	782	11
Identidad:	177	487	224	524	595	782	11
Norma	236	487	267	524	595	782	11
y	279	487	283	524	595	782	11
Diversidad	65	501	116	538	595	782	11
(pp.	126	500	144	539	595	782	11
241-257).	154	500	199	539	595	782	11
San	209	500	226	539	595	782	11
Sebastián,	237	500	283	539	595	782	11
Universidad	65	514	119	553	595	782	11
del	122	514	135	553	595	782	11
País	138	514	157	553	595	782	11
Vasco:	160	514	189	553	595	782	11
Servicio	192	514	229	553	595	782	11
Editorial	232	514	270	553	595	782	11
de	273	514	284	553	595	782	11
la	65	528	73	567	595	782	11
UPV.	76	528	100	567	595	782	11
Maganto,	54	542	96	581	595	782	11
C.	98	542	108	581	595	782	11
(1990).	111	542	143	581	595	782	11
El	145	542	155	581	595	782	11
dibujo	158	542	186	581	595	782	11
como	188	542	213	581	595	782	11
medio	215	542	243	581	595	782	11
de	246	542	256	581	595	782	11
cono-	258	542	283	581	595	782	11
cimiento	65	556	104	595	595	782	11
del	107	556	120	595	595	782	11
niño	123	556	143	595	595	782	11
y	146	556	151	595	595	782	11
expresión	154	556	197	595	595	782	11
de	200	556	211	595	595	782	11
la	214	556	222	595	595	782	11
personalidad.	225	556	284	595	595	782	11
En	65	570	77	609	595	782	11
C.	81	570	91	609	595	782	11
Maganto	94	570	133	609	595	782	11
(Ed.),	136	570	161	609	595	782	11
Orientación	164	571	217	608	595	782	11
e	220	571	225	608	595	782	11
intervención	228	571	283	608	595	782	11
psicológica	65	585	116	622	595	782	11
del	121	585	134	622	595	782	11
niño	139	585	159	622	595	782	11
en	164	585	174	622	595	782	11
la	179	585	188	622	595	782	11
familia	193	585	224	622	595	782	11
(pp.	229	584	246	623	595	782	11
55-68).	251	584	283	623	595	782	11
San	65	598	82	637	595	782	11
Sebastián:	89	598	136	637	595	782	11
Universidad	144	598	199	637	595	782	11
del	207	598	220	637	595	782	11
País	228	598	247	637	595	782	11
Vasco.	253	598	284	637	595	782	11
Cuadernos	65	612	112	651	595	782	11
de	117	612	128	651	595	782	11
Extensión	133	612	177	651	595	782	11
Universitaria.	182	612	242	651	595	782	11
Servicio	247	612	283	651	595	782	11
Editorial.	65	626	106	665	595	782	11
Maganto,	54	640	96	679	595	782	11
C.,	100	640	113	679	595	782	11
y	118	640	123	679	595	782	11
Garaigordobil,	128	640	193	679	595	782	11
M.	197	640	210	679	595	782	11
(2009).	214	640	246	679	595	782	11
Test	251	641	268	678	595	782	11
de	273	641	283	678	595	782	11
dibujo	65	655	93	692	595	782	11
de	98	655	109	692	595	782	11
dos	114	655	129	692	595	782	11
figuras	134	655	165	692	595	782	11
humanas	170	655	210	692	595	782	11
(T2F).	215	655	243	692	595	782	11
Madrid:	248	654	283	693	595	782	11
TEA	65	668	87	707	595	782	11
Ediciones.	89	668	135	707	595	782	11
Maganto,	54	682	96	721	595	782	11
C.,	103	682	116	721	595	782	11
y	123	682	128	721	595	782	11
Garaigordobil,	135	682	201	721	595	782	11
M.	207	682	220	721	595	782	11
(en	227	682	241	721	595	782	11
prensa).	248	682	284	721	595	782	11
Copyright	54	728	86	756	595	782	11
2009	89	728	105	756	595	782	11
by	107	728	115	756	595	782	11
the	117	728	127	756	595	782	11
Colegio	129	728	154	756	595	782	11
Oficial	156	728	179	756	595	782	11
de	181	728	188	756	595	782	11
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	11
de	227	728	235	756	595	782	11
Madrid	237	728	261	756	595	782	11
ISSN:	54	738	73	766	595	782	11
1130-5274	76	738	110	766	595	782	11
247	523	6	541	47	595	782	11
Estudio	323	38	357	77	595	782	11
psicométrico	360	38	417	77	595	782	11
del	420	38	433	77	595	782	11
screening	437	38	479	77	595	782	11
de	482	38	492	77	595	782	11
problemas	496	38	541	77	595	782	11
de	323	52	334	91	595	782	11
conducta	337	52	376	91	595	782	11
infantil	379	52	411	91	595	782	11
SPCI.	414	52	440	91	595	782	11
Psicothema.	443	53	497	90	595	782	11
Martínez,	312	66	354	105	595	782	11
E.,	357	66	369	105	595	782	11
y	372	66	377	105	595	782	11
Delgado,	380	66	420	105	595	782	11
J.	422	66	429	105	595	782	11
(1984).	432	66	464	105	595	782	11
La	466	67	478	104	595	782	11
afirmación	480	67	529	104	595	782	11
de	531	67	541	104	595	782	11
la	323	81	332	118	595	782	11
expresión	337	81	379	118	595	782	11
en	385	81	395	118	595	782	11
niños	400	81	424	118	595	782	11
de	429	81	440	118	595	782	11
6	445	81	450	118	595	782	11
a	456	81	461	118	595	782	11
8	466	81	472	118	595	782	11
años.	477	81	501	118	595	782	11
Madrid:	506	80	541	119	595	782	11
Cincel.	323	94	355	133	595	782	11
Matto,	312	108	341	147	595	782	11
H.	344	108	355	147	595	782	11
C.	358	108	368	147	595	782	11
(2001).	372	108	404	147	595	782	11
Investigating	407	108	464	147	595	782	11
the	468	108	481	147	595	782	11
clinical	484	108	517	147	595	782	11
utili-	520	108	541	147	595	782	11
ty	323	122	332	161	595	782	11
of	337	122	346	161	595	782	11
the	351	122	365	161	595	782	11
Draw-A-Person:	370	122	443	161	595	782	11
Screening	448	122	492	161	595	782	11
Procedure	497	122	541	161	595	782	11
for	323	136	336	175	595	782	11
Emotional	339	136	385	175	595	782	11
Disturbance	388	136	441	175	595	782	11
(DAP:	445	136	473	175	595	782	11
SPED)	477	136	507	175	595	782	11
projec-	510	136	541	175	595	782	11
tive	323	150	340	189	595	782	11
test	342	150	357	189	595	782	11
in	360	150	368	189	595	782	11
assessment	371	150	420	189	595	782	11
of	422	150	431	189	595	782	11
high-risk	434	150	473	189	595	782	11
youth.	476	150	504	189	595	782	11
A	505	150	513	189	595	782	11
meas-	515	150	541	189	595	782	11
urement	323	164	359	203	595	782	11
validation	363	164	407	203	595	782	11
study.	412	164	437	203	595	782	11
Dissertation	442	165	496	202	595	782	11
Abstracts	500	165	541	202	595	782	11
International	323	179	381	216	595	782	11
Section	386	179	418	216	595	782	11
A:	423	179	433	216	595	782	11
Humanities	438	179	488	216	595	782	11
and	493	179	509	216	595	782	11
Social	514	179	541	216	595	782	11
Sciences,	323	193	364	230	595	782	11
61	367	193	378	230	595	782	11
(7-A),	381	192	408	231	595	782	11
2920-26.	411	192	450	231	595	782	11
Matto,	312	206	341	245	595	782	11
H.	343	206	354	245	595	782	11
C.	357	206	367	245	595	782	11
(2002).	369	206	401	245	595	782	11
Investigating	404	206	461	245	595	782	11
the	464	206	478	245	595	782	11
validity	480	206	514	245	595	782	11
of	516	206	525	245	595	782	11
the	528	206	541	245	595	782	11
Draw	323	220	348	259	595	782	11
a	358	220	363	259	595	782	11
Person:	373	220	407	259	595	782	11
Screening	417	220	462	259	595	782	11
Procedure	472	220	518	259	595	782	11
for	528	220	541	259	595	782	11
Emotional	323	234	369	273	595	782	11
Disturbance:	373	234	430	273	595	782	11
A	433	234	441	273	595	782	11
measurement	445	234	504	273	595	782	11
validity	508	234	541	273	595	782	11
study	323	248	348	287	595	782	11
with	357	248	378	287	595	782	11
high-risk	387	248	429	287	595	782	11
youth.	438	248	467	287	595	782	11
Psychological	476	249	541	286	595	782	11
Assessment,	323	263	376	300	595	782	11
14,	379	263	393	300	595	782	11
221-225.	396	262	435	301	595	782	11
Matto,	312	276	341	315	595	782	11
H.	344	276	354	315	595	782	11
C.,	357	276	370	315	595	782	11
y	373	276	378	315	595	782	11
Naglieri,	381	276	420	315	595	782	11
J.	423	276	430	315	595	782	11
A.	432	276	443	315	595	782	11
(2005).	446	276	478	315	595	782	11
Race	481	276	503	315	595	782	11
and	506	276	521	315	595	782	11
eth-	524	276	541	315	595	782	11
nic	323	290	337	329	595	782	11
differences	344	290	394	329	595	782	11
and	401	290	418	329	595	782	11
human	425	290	455	329	595	782	11
figure	462	290	490	329	595	782	11
drawings:	497	290	541	329	595	782	11
Clinical	323	304	358	343	595	782	11
utility	363	304	390	343	595	782	11
of	395	304	404	343	595	782	11
the	409	304	423	343	595	782	11
DAP:	428	304	453	343	595	782	11
SPED.	458	304	488	343	595	782	11
Journal	493	305	528	342	595	782	11
of	533	305	541	342	595	782	11
Clinical	323	319	359	356	595	782	11
Child	361	319	385	356	595	782	11
and	388	319	404	356	595	782	11
Adolescent	407	319	455	356	595	782	11
Psychology,	457	319	510	356	595	782	11
34	512	319	523	356	595	782	11
(4),	526	318	541	357	595	782	11
706-711.	323	332	362	371	595	782	11
McNeish,	312	346	356	385	595	782	11
T.	366	346	375	385	595	782	11
J.,	385	346	395	385	595	782	11
y	405	346	410	385	595	782	11
Naglieri,	420	346	461	385	595	782	11
J.	471	346	478	385	595	782	11
A.	487	346	498	385	595	782	11
(1993).	508	346	541	385	595	782	11
Identification	323	360	382	399	595	782	11
of	388	360	397	399	595	782	11
individuals	403	360	452	399	595	782	11
with	457	360	477	399	595	782	11
serious	482	360	513	399	595	782	11
emo-	519	360	541	399	595	782	11
tional	323	374	349	413	595	782	11
disturbance	356	374	409	413	595	782	11
using	416	374	441	413	595	782	11
the	448	374	462	413	595	782	11
Draw-a-Person:	469	374	541	413	595	782	11
Screening	323	388	367	427	595	782	11
Procedure	371	388	416	427	595	782	11
for	419	388	432	427	595	782	11
Emotional	436	388	482	427	595	782	11
Disturbance.	486	388	541	427	595	782	11
The	323	403	340	440	595	782	11
Journal	343	403	377	440	595	782	11
of	380	403	388	440	595	782	11
Special	392	403	424	440	595	782	11
Education,	427	403	475	440	595	782	11
27,	478	403	492	440	595	782	11
115-121.	495	402	534	441	595	782	11
Naglieri,	312	416	351	455	595	782	11
J.	354	416	361	455	595	782	11
(1988).	364	416	396	455	595	782	11
DAP:	399	417	424	454	595	782	11
Draw	427	417	452	454	595	782	11
a	455	417	461	454	595	782	11
person:	464	417	497	454	595	782	11
A	500	417	507	454	595	782	11
quanti-	510	417	541	454	595	782	11
tative	323	431	348	468	595	782	11
Scoring	351	431	385	468	595	782	11
System	389	431	419	468	595	782	11
Manual.	422	431	459	468	595	782	11
San	463	430	479	469	595	782	11
Antonio:	482	430	521	469	595	782	11
The	524	430	541	469	595	782	11
Psychological	323	444	385	483	595	782	11
Corporation.	388	444	444	483	595	782	11
Núñez	312	458	341	497	595	782	11
de	344	458	355	497	595	782	11
Arco,	358	458	382	497	595	782	11
J.,	386	458	396	497	595	782	11
Echevarria,	400	458	450	497	595	782	11
M.	454	458	466	497	595	782	11
L.,	470	458	482	497	595	782	11
y	486	458	491	497	595	782	11
Zapata,	495	458	528	497	595	782	11
R.	531	458	541	497	595	782	11
(1996).	323	472	355	511	595	782	11
El	359	472	368	511	595	782	11
dibujo	372	472	400	511	595	782	11
como	404	472	428	511	595	782	11
expresión	431	472	474	511	595	782	11
de	478	472	488	511	595	782	11
la	492	472	500	511	595	782	11
agresivi-	503	472	541	511	595	782	11
dad.	323	486	342	525	595	782	11
Revista	347	487	380	524	595	782	11
Española	385	487	427	524	595	782	11
de	432	487	443	524	595	782	11
Psiquiatría	448	487	498	524	595	782	11
Forense,	503	487	541	524	595	782	11
(0),	323	500	339	539	595	782	11
37-44.	342	500	370	539	595	782	11
Ozer,	312	514	335	553	595	782	11
S.	342	514	351	553	595	782	11
(2009).	357	514	389	553	595	782	11
Relationship	395	514	451	553	595	782	11
of	457	514	466	553	595	782	11
Bender	472	514	504	553	595	782	11
Gestalt	510	514	541	553	595	782	11
developmental	323	528	388	567	595	782	11
scores	391	528	419	567	595	782	11
and	422	528	438	567	595	782	11
human	441	528	471	567	595	782	11
drawing	475	528	511	567	595	782	11
devel-	514	528	541	567	595	782	11
opmental	323	542	364	581	595	782	11
scores	367	542	394	581	595	782	11
in	397	542	406	581	595	782	11
a	409	542	413	581	595	782	11
sample	416	542	447	581	595	782	11
of	450	542	459	581	595	782	11
Turkish	462	542	496	581	595	782	11
preschool	499	542	541	581	595	782	11
children.	323	556	362	595	595	782	11
School	369	557	399	594	595	782	11
Psychology	405	557	456	594	595	782	11
International,	463	557	524	594	595	782	11
30	530	557	541	594	595	782	11
(2),	323	570	339	609	595	782	11
137-147.	342	570	381	609	595	782	11
Packman,	312	584	355	623	595	782	11
W.,	358	584	373	623	595	782	11
Mazaheri,	376	584	420	623	595	782	11
M.,	423	584	438	623	595	782	11
Sporri,	441	584	472	623	595	782	11
L.,	475	584	487	623	595	782	11
Long,	490	584	516	623	595	782	11
Janet	519	584	541	623	595	782	11
K.,	323	598	337	637	595	782	11
Chesterman,	342	598	398	637	595	782	11
B.,	403	598	416	637	595	782	11
Fine,	422	598	444	637	595	782	11
J.	450	598	457	637	595	782	11
y	463	598	468	637	595	782	11
Amylon,	474	598	512	637	595	782	11
M.D.	518	598	541	637	595	782	11
(2008).	323	612	355	651	595	782	11
Projective	359	612	404	651	595	782	11
drawings	408	612	448	651	595	782	11
as	452	612	461	651	595	782	11
measures	465	612	506	651	595	782	11
of	509	612	519	651	595	782	11
psy-	523	612	541	651	595	782	11
chosocial	323	626	365	665	595	782	11
functioning	367	626	418	665	595	782	11
in	421	626	430	665	595	782	11
siblings	432	626	467	665	595	782	11
of	469	626	479	665	595	782	11
pediatric	481	626	520	665	595	782	11
can-	523	626	541	665	595	782	11
cer	323	640	337	679	595	782	11
patients	340	640	374	679	595	782	11
from	377	640	399	679	595	782	11
the	402	640	415	679	595	782	11
Camp	419	640	445	679	595	782	11
Okizu	448	640	475	679	595	782	11
study.	478	640	504	679	595	782	11
Journal	507	641	541	678	595	782	11
of	323	655	332	692	595	782	11
Pediatric	335	655	376	692	595	782	11
Oncology	379	655	421	692	595	782	11
Nursing,	424	655	463	692	595	782	11
25	466	655	477	692	595	782	11
(1),	480	654	495	693	595	782	11
44-55.	498	654	527	693	595	782	11
Peterson,	312	668	352	707	595	782	11
L.	357	668	366	707	595	782	11
W.,	370	668	385	707	595	782	11
y	389	668	395	707	595	782	11
Hardin,	399	668	432	707	595	782	11
M.	437	668	449	707	595	782	11
(1997).	454	668	486	707	595	782	11
Children	490	669	529	706	595	782	11
in	533	669	541	706	595	782	11
distress:	323	683	360	720	595	782	11
A	366	683	373	720	595	782	11
guide	379	683	403	720	595	782	11
for	409	683	422	720	595	782	11
screening	428	683	471	720	595	782	11
children's	477	683	520	720	595	782	11
art.	526	683	541	720	595	782	11
Clínica	492	728	515	756	595	782	11
y	517	728	521	756	595	782	11
Salud	523	728	541	756	595	782	11
Vol.	425	738	438	766	595	782	11
20,	441	738	451	766	595	782	11
n.°	453	738	462	766	595	782	11
3,	464	738	470	766	595	782	11
2009	472	738	488	766	595	782	11
-	491	738	493	766	595	782	11
Págs.	495	738	513	766	595	782	11
237-248	515	738	541	766	595	782	11
248	54	6	72	47	595	782	12
E	142	16	147	44	595	782	12
L	147	21	151	42	595	782	12
D	153	16	159	44	595	782	12
IAGNÓSTICO	159	21	195	42	595	782	12
I	197	16	200	44	595	782	12
NFANTIL	200	21	225	42	595	782	12
DESDE	227	21	247	42	595	782	12
LA	249	21	257	42	595	782	12
E	259	16	264	44	595	782	12
XPRESIÓN	264	21	293	42	595	782	12
G	295	16	301	44	595	782	12
RÁFICA	301	21	323	42	595	782	12
:	323	16	325	44	595	782	12
EL	327	21	335	42	595	782	12
T	336	16	341	44	595	782	12
EST	341	21	352	42	595	782	12
DE	354	21	362	42	595	782	12
DOS	364	21	376	42	595	782	12
F	378	16	383	44	595	782	12
IGURAS	383	21	405	42	595	782	12
H	407	16	413	44	595	782	12
UMANAS	413	21	439	42	595	782	12
(T2F)	441	16	460	44	595	782	12
New	65	38	86	77	595	782	12
York:	89	38	113	77	595	782	12
W.W.	116	38	140	77	595	782	12
Norton	143	38	174	77	595	782	12
&	177	38	186	77	595	782	12
Company.	189	38	234	77	595	782	12
Piperno,	54	52	92	91	595	782	12
F.,	100	52	111	91	595	782	12
Di	118	52	130	91	595	782	12
Biasi,	137	52	164	91	595	782	12
S.	171	52	180	91	595	782	12
y	188	52	193	91	595	782	12
Levi,	200	52	224	91	595	782	12
G.	232	52	243	91	595	782	12
(2007).	250	52	283	91	595	782	12
Evaluation	65	66	113	105	595	782	12
of	117	66	126	105	595	782	12
family	129	66	158	105	595	782	12
drawings	162	66	202	105	595	782	12
of	206	66	215	105	595	782	12
physically	219	66	264	105	595	782	12
and	268	66	284	105	595	782	12
sexually	65	80	102	119	595	782	12
abused	108	80	138	119	595	782	12
children.	144	80	183	119	595	782	12
European	188	81	231	118	595	782	12
Child	237	81	261	118	595	782	12
and	267	81	283	118	595	782	12
Adolescent	65	95	113	132	595	782	12
Psychiatry,	116	95	166	132	595	782	12
16(6),	169	95	196	132	595	782	12
389-397.	199	94	238	133	595	782	12
Raven,	54	108	85	147	595	782	12
J.	88	108	95	147	595	782	12
C.	99	108	109	147	595	782	12
(1995).	112	108	144	147	595	782	12
Matrices	148	109	187	146	595	782	12
progresivas.	191	109	245	146	595	782	12
Madrid:	248	108	283	147	595	782	12
TEA.	65	122	89	161	595	782	12
Ravin,	54	136	83	175	595	782	12
R.L.	86	136	106	175	595	782	12
(	110	136	113	175	595	782	12
2001).	117	136	145	175	595	782	12
Identification	149	136	208	175	595	782	12
in	212	136	220	175	595	782	12
human	224	136	254	175	595	782	12
figure	257	136	284	175	595	782	12
drawings.	65	150	108	189	595	782	12
Determining	112	150	167	189	595	782	12
projection	171	150	216	189	595	782	12
with	219	150	239	189	595	782	12
the	242	150	256	189	595	782	12
Draw	259	150	284	189	595	782	12
a	65	164	70	203	595	782	12
Person	76	164	106	203	595	782	12
Questionnaire.	112	164	176	203	595	782	12
Dissertation	182	165	236	202	595	782	12
Abstracts	242	165	283	202	595	782	12
international:	65	179	129	216	595	782	12
section	137	179	169	216	595	782	12
B:	177	179	188	216	595	782	12
The	196	179	213	216	595	782	12
sciences	221	179	259	216	595	782	12
and	267	179	283	216	595	782	12
Engineering,	65	193	122	230	595	782	12
62	125	193	136	230	595	782	12
(6-B),	139	192	166	231	595	782	12
2963.	169	192	194	231	595	782	12
Rueda,	54	206	85	245	595	782	12
F.	87	206	95	245	595	782	12
M.	98	206	110	245	595	782	12
y	113	206	119	245	595	782	12
Sisto,	121	206	146	245	595	782	12
F.	149	206	157	245	595	782	12
F.	159	206	167	245	595	782	12
(2006).	170	206	202	245	595	782	12
Raven's	204	206	240	245	595	782	12
Coloured	243	206	284	245	595	782	12
Progressive	65	220	118	259	595	782	12
Matrices	125	220	165	259	595	782	12
and	172	220	188	259	595	782	12
DFH-Escala	195	220	251	259	595	782	12
Sisto:	258	220	284	259	595	782	12
Convergent	65	234	118	273	595	782	12
Validity	128	234	165	273	595	782	12
Evidence.	175	234	220	273	595	782	12
Psicologia:	231	235	283	272	595	782	12
Teoria,	65	249	96	286	595	782	12
Investigacao	99	249	156	286	595	782	12
e	159	249	163	286	595	782	12
Pratica,	166	249	202	286	595	782	12
11(2),	205	249	231	286	595	782	12
197-210.	234	248	273	287	595	782	12
Silver,	54	262	83	301	595	782	12
R.	90	262	100	301	595	782	12
(2001).	107	262	139	301	595	782	12
Art	146	263	160	300	595	782	12
as	167	263	177	300	595	782	12
Language.	184	263	231	300	595	782	12
Access	238	263	268	300	595	782	12
to	275	263	284	300	595	782	12
Thoughts	65	277	108	314	595	782	12
and	119	277	136	314	595	782	12
Feelings	147	277	186	314	595	782	12
through	197	277	233	314	595	782	12
Stimulus	244	277	283	314	595	782	12
Drawings.	65	291	111	328	595	782	12
Philadelphia,	114	290	172	329	595	782	12
PA:	175	290	191	329	595	782	12
Brunner	194	290	230	329	595	782	12
Routledge.	233	290	281	329	595	782	12
Sisto,	54	304	79	343	595	782	12
F.	81	304	89	343	595	782	12
(2000).	92	304	124	343	595	782	12
Relationship	126	304	182	343	595	782	12
of	184	304	194	343	595	782	12
the	196	304	209	343	595	782	12
Piagetian	212	304	253	343	595	782	12
cogni-	255	304	283	343	595	782	12
tive	65	318	82	357	595	782	12
development	85	318	141	357	595	782	12
to	144	318	153	357	595	782	12
human	156	318	186	357	595	782	12
figure	188	318	215	357	595	782	12
drawing.	217	318	256	357	595	782	12
Child	259	319	283	356	595	782	12
Study	65	333	90	370	595	782	12
Journal,	93	333	130	370	595	782	12
30	133	333	144	370	595	782	12
(4),	147	332	162	371	595	782	12
22-232.	165	332	199	371	595	782	12
Ter	54	346	68	385	595	782	12
Laak,	75	346	100	385	595	782	12
J.,	106	346	116	385	595	782	12
de	123	346	133	385	595	782	12
Goede,	139	346	171	385	595	782	12
M.,	177	346	193	385	595	782	12
Aleva,	199	346	228	385	595	782	12
A.	234	346	244	385	595	782	12
y	251	346	256	385	595	782	12
Van-	263	346	283	385	595	782	12
Rijswijk,	65	360	105	399	595	782	12
P.	108	360	116	399	595	782	12
(2005).	119	360	151	399	595	782	12
The	154	360	171	399	595	782	12
Draw-A-Person	174	360	244	399	595	782	12
Test:	246	360	268	399	595	782	12
An	270	360	284	399	595	782	12
Clínica	54	728	77	756	595	782	12
y	79	728	83	756	595	782	12
Salud	85	728	104	756	595	782	12
Vol.	54	738	67	766	595	782	12
20,	69	738	79	766	595	782	12
n.°	81	738	90	766	595	782	12
3,	93	738	99	766	595	782	12
2009	101	738	117	766	595	782	12
-	119	738	122	766	595	782	12
Págs.	124	738	141	766	595	782	12
237-248	143	738	170	766	595	782	12
Indicator	323	38	363	77	595	782	12
of	366	38	375	77	595	782	12
Children's	379	38	425	77	595	782	12
Cognitive	428	38	471	77	595	782	12
and	475	38	490	77	595	782	12
Socioemo-	494	38	541	77	595	782	12
tional	323	52	348	91	595	782	12
Adaptation?	353	52	407	91	595	782	12
Journal	412	53	447	90	595	782	12
of	452	53	461	90	595	782	12
Genetic	466	53	500	90	595	782	12
Psycho-	506	53	541	90	595	782	12
logy,	323	67	345	104	595	782	12
166	348	67	364	104	595	782	12
(1),	367	66	383	105	595	782	12
77-93.	386	66	414	105	595	782	12
Tressoldi,	312	80	355	119	595	782	12
P.E.,	358	80	378	119	595	782	12
Barilani,	382	80	420	119	595	782	12
C.	423	80	433	119	595	782	12
y	437	80	442	119	595	782	12
Pedrabissi,	445	80	493	119	595	782	12
L.	497	80	506	119	595	782	12
(2004).	509	80	541	119	595	782	12
The	323	94	340	133	595	782	12
psychometric	346	94	405	133	595	782	12
quality	411	94	441	133	595	782	12
of	447	94	456	133	595	782	12
projective	461	94	505	133	595	782	12
techni-	511	94	541	133	595	782	12
ques	323	108	344	147	595	782	12
for	352	108	365	147	595	782	12
children	372	108	410	147	595	782	12
and	417	108	434	147	595	782	12
adolescents	441	108	494	147	595	782	12
in	502	108	511	147	595	782	12
Italy.	518	108	541	147	595	782	12
Psicología	323	123	370	160	595	782	12
Clínica	373	123	406	160	595	782	12
Dello	409	123	433	160	595	782	12
Sviluppo,	436	123	477	160	595	782	12
8	480	123	486	160	595	782	12
(1),	489	122	504	161	595	782	12
9-28.	507	122	530	161	595	782	12
Valdés,	312	136	344	175	595	782	12
R.	349	136	359	175	595	782	12
(1979).	365	136	397	175	595	782	12
El	402	137	412	174	595	782	12
desarrollo	417	137	462	174	595	782	12
psicográfico	468	137	523	174	595	782	12
del	528	137	541	174	595	782	12
niño.	323	151	345	188	595	782	12
La	348	150	360	189	595	782	12
Habana:	363	150	400	189	595	782	12
Científico	403	150	447	189	595	782	12
Técnica.	450	150	487	189	595	782	12
Wechsler,	312	164	354	203	595	782	12
S.	358	164	367	203	595	782	12
(2003)	371	164	400	203	595	782	12
DFH	405	164	426	203	595	782	12
III:	431	164	445	203	595	782	12
O	449	164	457	203	595	782	12
desenho	461	164	497	203	595	782	12
da	501	164	511	203	595	782	12
figura	516	164	541	203	595	782	12
humana:	323	178	360	217	595	782	12
AvsaliÇao	363	178	407	217	595	782	12
do	410	178	421	217	595	782	12
desenvolvimento	424	178	498	217	595	782	12
cognitivo	501	178	541	217	595	782	12
de	323	192	333	231	595	782	12
crianÇas	336	192	374	231	595	782	12
brasileira.	377	192	419	231	595	782	12
Campina:	422	192	464	231	595	782	12
LAMP/PUC.	467	192	524	231	595	782	12
Widen,	312	206	343	245	595	782	12
S.	348	206	357	245	595	782	12
C.,	361	206	374	245	595	782	12
y	378	206	384	245	595	782	12
Russell,	388	206	423	245	595	782	12
J.	428	206	435	245	595	782	12
A.	438	206	449	245	595	782	12
(2007).	453	206	485	245	595	782	12
Fantasy	490	207	525	244	595	782	12
vs.	530	207	541	244	595	782	12
reality:	323	221	355	258	595	782	12
Young	360	221	387	258	595	782	12
children's	392	221	435	258	595	782	12
understanding	440	221	504	258	595	782	12
of	509	221	517	258	595	782	12
fear.	522	221	541	258	595	782	12
Paper	323	234	349	273	595	782	12
presented	361	234	405	273	595	782	12
at	417	234	425	273	595	782	12
the	437	234	451	273	595	782	12
Association	462	234	516	273	595	782	12
for	528	234	541	273	595	782	12
Psychological	323	248	385	287	595	782	12
Science	390	248	424	287	595	782	12
Conference,	428	248	482	287	595	782	12
Washington,	486	248	541	287	595	782	12
DC.	323	262	341	301	595	782	12
Widlöcher,	312	276	360	315	595	782	12
D.	366	276	377	315	595	782	12
(1971).	382	276	414	315	595	782	12
Los	420	277	436	314	595	782	12
dibujos	442	277	474	314	595	782	12
de	480	277	490	314	595	782	12
los	496	277	509	314	595	782	12
niños.	515	277	541	314	595	782	12
Barcelona:	323	290	371	329	595	782	12
Herder.	374	290	406	329	595	782	12
Williams,	312	304	354	343	595	782	12
S.	357	304	366	343	595	782	12
D.,	369	304	383	343	595	782	12
Wiener,	385	304	420	343	595	782	12
J.	423	304	430	343	595	782	12
y	433	304	438	343	595	782	12
MacMillan,	441	304	493	343	595	782	12
H.	496	304	506	343	595	782	12
(2005).	509	304	541	343	595	782	12
Build-a-Person	323	318	390	357	595	782	12
Technique:	392	318	441	357	595	782	12
An	443	318	456	357	595	782	12
examination	459	318	513	357	595	782	12
of	516	318	525	357	595	782	12
the	528	318	541	357	595	782	12
validity	323	332	357	371	595	782	12
of	361	332	370	371	595	782	12
human-figure	374	332	434	371	595	782	12
features	438	332	472	371	595	782	12
as	476	332	485	371	595	782	12
evidence	489	332	528	371	595	782	12
of	532	332	541	371	595	782	12
childhood	323	346	367	385	595	782	12
sexual	370	346	398	385	595	782	12
abuse.	400	346	428	385	595	782	12
Child	430	347	455	384	595	782	12
Abuse	457	347	484	384	595	782	12
and	486	347	503	384	595	782	12
Neglect,	505	347	541	384	595	782	12
29	323	361	334	398	595	782	12
(6),	337	360	353	399	595	782	12
701-713.	356	360	395	399	595	782	12
Artículo	410	383	446	421	595	782	12
recibido:	449	383	488	421	595	782	12
14/09/2009	491	383	541	421	595	782	12
Revisión	404	397	443	435	595	782	12
Recibida:	446	397	488	435	595	782	12
16/10/2009	491	397	541	435	595	782	12
Aceptado:	443	411	489	449	595	782	12
03/11/2009	492	411	541	449	595	782	12
Copyright	335	728	367	756	595	782	12
2009	369	728	385	756	595	782	12
by	387	728	395	756	595	782	12
the	398	728	407	756	595	782	12
Colegio	410	728	435	756	595	782	12
Oficial	437	728	459	756	595	782	12
de	462	728	469	756	595	782	12
Psicólogos	471	728	506	756	595	782	12
de	508	728	516	756	595	782	12
Madrid	518	728	541	756	595	782	12
ISSN:	485	738	505	766	595	782	12
1130-5274	507	738	541	766	595	782	12
