Novedades	59	16	160	93	595	782	1
en	166	16	188	93	595	782	1
el	194	16	210	93	595	782	1
Tratamiento	216	16	333	93	595	782	1
Conductual	339	16	449	93	595	782	1
de	455	16	477	93	595	782	1
Niños	483	16	537	93	595	782	1
y	229	40	240	117	595	782	1
Adolescentes	245	40	366	117	595	782	1
Development	66	88	190	165	595	782	1
of	196	88	214	165	595	782	1
Behavior	220	88	306	165	595	782	1
Therapy	311	88	392	165	595	782	1
with	398	88	439	165	595	782	1
Children	445	88	529	165	595	782	1
and	222	112	257	189	595	782	1
Adolescents	262	112	373	189	595	782	1
Rafael	118	175	149	217	595	782	1
Ferro	152	175	178	217	595	782	1
García	182	175	214	217	595	782	1
Carmen	242	175	280	217	595	782	1
Vives	283	175	310	217	595	782	1
Montero	314	175	355	217	595	782	1
C.	89	194	97	227	595	782	1
de	100	194	109	227	595	782	1
Psicología	111	194	151	227	595	782	1
Clínica	154	194	181	227	595	782	1
CEDI.	184	194	208	227	595	782	1
Granada	211	194	243	227	595	782	1
Universidad	252	194	298	227	595	782	1
de	301	194	310	227	595	782	1
Granada	313	194	345	227	595	782	1
Lourdes	374	175	413	217	595	782	1
Ascanio	416	175	455	217	595	782	1
Velasco	458	175	495	217	595	782	1
C.	357	194	366	227	595	782	1
de	369	194	378	227	595	782	1
Psicología	380	194	420	227	595	782	1
Clínica	422	194	450	227	595	782	1
CEDI.	453	194	477	227	595	782	1
Granada	480	194	512	227	595	782	1
Resumen.	96	226	143	265	595	782	1
Palabras	96	332	137	369	595	782	1
clave:	142	332	169	369	595	782	1
infancia,	173	331	212	369	595	782	1
adolescencia,	217	331	275	369	595	782	1
terapia	280	331	310	369	595	782	1
de	315	331	326	369	595	782	1
interacción	331	331	379	369	595	782	1
padres-hijos,	384	331	441	369	595	782	1
psicoterapia	446	331	499	369	595	782	1
analítica	96	344	134	382	595	782	1
funcional,	136	344	181	382	595	782	1
terapia	183	344	213	382	595	782	1
de	216	344	226	382	595	782	1
aceptación	229	344	276	382	595	782	1
y	279	344	284	382	595	782	1
compromiso	287	344	342	382	595	782	1
(ACT),	344	344	377	382	595	782	1
terapia	379	344	409	382	595	782	1
familiar	412	344	447	382	595	782	1
integrativa,	449	344	499	382	595	782	1
terapia	96	357	126	395	595	782	1
de	129	357	140	395	595	782	1
desactivación	143	357	203	395	595	782	1
modal.	206	357	236	395	595	782	1
Abstract.	96	382	140	421	595	782	1
Key	96	475	113	512	595	782	1
words:	117	475	148	512	595	782	1
children	151	474	188	512	595	782	1
and	191	474	207	512	595	782	1
adolescents,	211	474	265	512	595	782	1
parent-child	269	474	322	512	595	782	1
interaction	326	474	373	512	595	782	1
therapy,	377	474	412	512	595	782	1
functional	416	474	460	512	595	782	1
analytic	464	474	499	512	595	782	1
psychotherapy,	96	487	163	525	595	782	1
acceptance	168	487	216	525	595	782	1
and	221	487	237	525	595	782	1
commitment	242	487	298	525	595	782	1
therapy	303	487	336	525	595	782	1
(ACT),	341	487	373	525	595	782	1
integrative	378	487	425	525	595	782	1
family	430	487	459	525	595	782	1
therapy,	464	487	499	525	595	782	1
mode	96	500	121	538	595	782	1
deactivation	124	500	178	538	595	782	1
therapy.	181	500	216	538	595	782	1
Introducción	54	529	115	567	595	782	1
La	65	557	77	595	595	782	1
intervención	80	557	135	595	595	782	1
en	139	557	149	595	595	782	1
la	152	557	160	595	595	782	1
infancia	164	557	199	595	595	782	1
y	202	557	208	595	595	782	1
en	211	557	222	595	595	782	1
la	225	557	233	595	595	782	1
adolescen-	236	557	283	595	595	782	1
cia	54	571	67	609	595	782	1
desde	72	571	97	609	595	782	1
la	102	571	110	609	595	782	1
Terapia	114	571	147	609	595	782	1
de	152	571	162	609	595	782	1
Conducta	167	571	209	609	595	782	1
ha	214	571	225	609	595	782	1
ido	230	571	244	609	595	782	1
siempre	249	571	284	609	595	782	1
dirigida	54	585	88	623	595	782	1
al	91	585	99	623	595	782	1
trabajo	102	585	132	623	595	782	1
directo	135	585	166	623	595	782	1
con	169	585	184	623	595	782	1
la	187	585	195	623	595	782	1
familia	198	585	229	623	595	782	1
y	232	585	238	623	595	782	1
al	240	585	248	623	595	782	1
manejo	251	585	284	623	595	782	1
de	54	599	64	637	595	782	1
contingencias.	68	599	131	637	595	782	1
Se	134	599	145	637	595	782	1
ha	148	599	159	637	595	782	1
dejado	162	599	191	637	595	782	1
al	195	599	202	637	595	782	1
margen	206	599	238	637	595	782	1
el	242	599	250	637	595	782	1
trabajo	253	599	283	637	595	782	1
con	54	613	70	651	595	782	1
nuevos	74	613	105	651	595	782	1
objetivos	109	613	150	651	595	782	1
terapéuticos	154	613	207	651	595	782	1
como	211	613	235	651	595	782	1
la	240	613	248	651	595	782	1
acepta-	252	613	283	651	595	782	1
ción	54	627	73	665	595	782	1
y	76	627	81	665	595	782	1
los	84	627	97	665	595	782	1
valores.	100	627	135	665	595	782	1
La	66	673	75	692	595	782	1
correspondencia	78	673	130	692	595	782	1
sobre	133	673	151	692	595	782	1
este	154	673	166	692	595	782	1
artículo	169	673	194	692	595	782	1
dirigirla	197	673	222	692	595	782	1
al	225	673	231	692	595	782	1
primer	234	673	256	692	595	782	1
autor	259	673	275	692	595	782	1
al	278	673	284	692	595	782	1
Centro	55	682	77	701	595	782	1
de	80	682	87	701	595	782	1
Psicología	90	682	123	701	595	782	1
Clínica	126	682	149	701	595	782	1
CEDI,	152	682	173	701	595	782	1
Avda.	175	682	194	701	595	782	1
Constitución,	197	682	240	701	595	782	1
25-7º	243	682	260	701	595	782	1
Izda.	263	682	278	701	595	782	1
-	281	682	284	701	595	782	1
18014	55	691	75	710	595	782	1
Granada-España.	82	691	139	710	595	782	1
e-mail:	145	691	168	710	595	782	1
rferro@cop.es.	175	691	225	710	595	782	1
http://www.cop.	231	691	284	710	595	782	1
es/colegiados/GR00777	55	700	131	719	595	782	1
Copyright	54	728	86	756	595	782	1
2009	89	728	105	756	595	782	1
by	107	728	115	756	595	782	1
the	117	728	127	756	595	782	1
Colegio	129	728	154	756	595	782	1
Oficial	156	728	179	756	595	782	1
de	181	728	188	756	595	782	1
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	1
de	227	728	235	756	595	782	1
Madrid	237	728	261	756	595	782	1
ISSN:	54	738	73	766	595	782	1
1130-5274	76	738	110	766	595	782	1
Los	323	529	340	567	595	782	1
valores	344	529	375	567	595	782	1
culturales	379	529	422	567	595	782	1
han	426	529	442	567	595	782	1
cambiado	446	529	489	567	595	782	1
en	493	529	503	567	595	782	1
las	507	529	519	567	595	782	1
últi-	523	529	541	567	595	782	1
mas	312	543	330	581	595	782	1
generaciones	333	543	390	581	595	782	1
y	393	543	399	581	595	782	1
han	402	543	418	581	595	782	1
fomentado	421	543	468	581	595	782	1
una	471	543	487	581	595	782	1
falta	490	543	510	581	595	782	1
de	513	543	523	581	595	782	1
sis-	526	543	541	581	595	782	1
tematicidad	312	557	363	595	595	782	1
y	366	557	371	595	595	782	1
consistencia	373	557	427	595	595	782	1
en	430	557	440	595	595	782	1
las	443	557	455	595	595	782	1
normas	457	557	490	595	595	782	1
que	492	557	508	595	595	782	1
existen	510	557	541	595	595	782	1
en	312	571	322	609	595	782	1
una	325	571	340	609	595	782	1
familia.	343	571	377	609	595	782	1
Este	379	571	398	609	595	782	1
caldo	401	571	424	609	595	782	1
de	427	571	437	609	595	782	1
cultivo	440	571	470	609	595	782	1
ha	473	571	483	609	595	782	1
hecho	485	571	512	609	595	782	1
que	514	571	530	609	595	782	1
se	532	571	541	609	595	782	1
incrementen	312	585	366	623	595	782	1
las	372	585	385	623	595	782	1
conductas	391	585	435	623	595	782	1
problema,	441	585	485	623	595	782	1
empezando	491	585	541	623	595	782	1
por	312	599	326	637	595	782	1
las	329	599	341	637	595	782	1
clasificaciones	344	599	409	637	595	782	1
como	411	599	436	637	595	782	1
el	438	599	446	637	595	782	1
Trastorno	449	599	491	637	595	782	1
por	494	599	508	637	595	782	1
Déficit	511	599	541	637	595	782	1
de	312	613	322	651	595	782	1
Atención	326	613	366	651	595	782	1
con	371	613	386	651	595	782	1
Hiperactividad	391	613	456	651	595	782	1
(TDAH),	460	613	501	651	595	782	1
pasando	505	613	541	651	595	782	1
por	312	627	327	665	595	782	1
el	334	627	342	665	595	782	1
temido	348	627	379	665	595	782	1
Trastorno	386	627	429	665	595	782	1
Negativista	436	627	487	665	595	782	1
Desafiante	494	627	541	665	595	782	1
(TND)	312	641	342	679	595	782	1
y	346	641	351	679	595	782	1
llegando	355	641	393	679	595	782	1
al	397	641	405	679	595	782	1
Trastorno	409	641	451	679	595	782	1
Disocial	455	641	492	679	595	782	1
(TD).	496	641	521	679	595	782	1
Los	525	641	541	679	595	782	1
conflictos	312	655	355	693	595	782	1
familiares	359	655	403	693	595	782	1
entre	406	655	428	693	595	782	1
los	432	655	445	693	595	782	1
padres	448	655	477	693	595	782	1
entre	480	655	502	693	595	782	1
sí	506	655	513	693	595	782	1
y	517	655	522	693	595	782	1
con	526	655	542	693	595	782	1
sus	312	669	326	707	595	782	1
hijos,	332	669	356	707	595	782	1
están	363	669	385	707	595	782	1
incrementándose	392	669	466	707	595	782	1
en	473	669	483	707	595	782	1
los	489	669	502	707	595	782	1
últimos	508	669	541	707	595	782	1
tiempos.	312	683	349	721	595	782	1
La	352	683	364	721	595	782	1
mayoría	366	683	402	721	595	782	1
de	405	683	415	721	595	782	1
los	418	683	430	721	595	782	1
padres	433	683	462	721	595	782	1
que	464	683	480	721	595	782	1
vienen	483	683	512	721	595	782	1
a	515	683	519	721	595	782	1
con-	522	683	541	721	595	782	1
Cínica	494	728	515	756	595	782	1
y	517	728	521	756	595	782	1
Salud	523	728	541	756	595	782	1
Vol.	426	738	439	766	595	782	1
20,	441	738	451	766	595	782	1
n.°	453	738	462	766	595	782	1
2,	464	738	470	766	595	782	1
2009	473	738	489	766	595	782	1
-	491	738	494	766	595	782	1
Págs.	496	738	513	766	595	782	1
119-130	515	738	541	766	595	782	1
120	54	6	72	47	595	782	2
N	187	16	193	44	595	782	2
OVEDADES	193	21	224	42	595	782	2
EN	226	21	234	42	595	782	2
EL	236	21	243	42	595	782	2
T	245	16	250	44	595	782	2
RATAMIENTO	250	21	287	42	595	782	2
C	289	16	294	44	595	782	2
ONDUCTUAL	294	21	331	42	595	782	2
DE	332	21	340	42	595	782	2
N	342	16	348	44	595	782	2
IÑOS	348	21	361	42	595	782	2
Y	363	21	367	42	595	782	2
A	369	16	375	44	595	782	2
DOLESCENTES	375	21	415	42	595	782	2
sulta	54	38	75	77	595	782	2
mantienen	78	38	124	77	595	782	2
estar	127	38	148	77	595	782	2
confusos	151	38	191	77	595	782	2
en	194	38	204	77	595	782	2
cuanto	208	38	237	77	595	782	2
qué	240	38	256	77	595	782	2
hacer	260	38	284	77	595	782	2
con	54	52	70	91	595	782	2
sus	73	52	87	91	595	782	2
hijos	90	52	111	91	595	782	2
y	114	52	119	91	595	782	2
reconocen	122	52	167	91	595	782	2
ser	170	52	183	91	595	782	2
asistemáticos	186	52	245	91	595	782	2
e	248	52	253	91	595	782	2
incon-	255	52	284	91	595	782	2
sistentes.	54	66	94	105	595	782	2
Hay	65	80	84	119	595	782	2
que	86	80	102	119	595	782	2
tener	105	80	127	119	595	782	2
en	130	80	140	119	595	782	2
cuenta	143	80	172	119	595	782	2
que	175	80	190	119	595	782	2
en	193	80	204	119	595	782	2
el	206	80	214	119	595	782	2
desarrollo	217	80	261	119	595	782	2
evo-	264	80	283	119	595	782	2
lutivo,	54	94	82	133	595	782	2
la	87	94	95	133	595	782	2
adolescencia	99	94	155	133	595	782	2
es	160	94	169	133	595	782	2
un	174	94	185	133	595	782	2
periodo	189	94	223	133	595	782	2
difícil,	227	94	256	133	595	782	2
en	261	94	271	133	595	782	2
el	276	94	284	133	595	782	2
que	54	108	70	147	595	782	2
se	72	108	81	147	595	782	2
hace	84	108	104	147	595	782	2
una	106	108	122	147	595	782	2
transición	124	108	168	147	595	782	2
de	170	108	180	147	595	782	2
niño	183	108	202	147	595	782	2
a	205	108	210	147	595	782	2
adulto,	212	108	242	147	595	782	2
con	244	108	260	147	595	782	2
unos	263	108	283	147	595	782	2
cambios	54	122	91	161	595	782	2
físicos,	95	122	127	161	595	782	2
sexuales,	131	122	171	161	595	782	2
sociales	176	122	211	161	595	782	2
y	216	122	221	161	595	782	2
psicológicos.	226	122	284	161	595	782	2
Estos	54	136	78	175	595	782	2
cambios	80	136	117	175	595	782	2
afectan	120	136	151	175	595	782	2
a	154	136	159	175	595	782	2
las	161	136	174	175	595	782	2
relaciones	176	136	221	175	595	782	2
con	223	136	239	175	595	782	2
la	242	136	250	175	595	782	2
familia	252	136	284	175	595	782	2
y	54	150	59	189	595	782	2
especialmente	63	150	126	189	595	782	2
con	130	150	146	189	595	782	2
los	150	150	163	189	595	782	2
padres.	167	150	198	189	595	782	2
Parece	203	150	232	189	595	782	2
lógico	236	150	263	189	595	782	2
que	268	150	284	189	595	782	2
en	54	164	64	203	595	782	2
la	67	164	75	203	595	782	2
adolescencia	77	164	133	203	595	782	2
los	136	164	149	203	595	782	2
“conflictos	151	164	199	203	595	782	2
generacionales”	202	164	272	203	595	782	2
se	274	164	284	203	595	782	2
van	54	178	70	217	595	782	2
a	73	178	78	217	595	782	2
producir	81	178	118	217	595	782	2
de	122	178	132	217	595	782	2
manera	135	178	168	217	595	782	2
inevitable,	171	178	217	217	595	782	2
ya	220	178	231	217	595	782	2
que	234	178	250	217	595	782	2
el	253	178	261	217	595	782	2
ado-	264	178	284	217	595	782	2
lescente	54	192	89	231	595	782	2
debe	94	192	114	231	595	782	2
intentar	119	192	152	231	595	782	2
ser	157	192	169	231	595	782	2
uno	174	192	190	231	595	782	2
mismo,	195	192	227	231	595	782	2
con	232	192	247	231	595	782	2
valores	252	192	284	231	595	782	2
como:	54	206	81	245	595	782	2
autonomía,	86	206	135	245	595	782	2
independencia,	140	206	206	245	595	782	2
etc.	211	206	227	245	595	782	2
que	232	206	248	245	595	782	2
van	252	206	268	245	595	782	2
en	273	206	283	245	595	782	2
contra	54	220	81	259	595	782	2
de	85	220	95	259	595	782	2
los	99	220	112	259	595	782	2
valores	115	220	147	259	595	782	2
de	150	220	161	259	595	782	2
protección,	164	220	213	259	595	782	2
cuidado,	217	220	255	259	595	782	2
y	258	220	264	259	595	782	2
res-	267	220	284	259	595	782	2
peto	54	234	73	273	595	782	2
de	76	234	86	273	595	782	2
los	89	234	102	273	595	782	2
padres.	105	234	137	273	595	782	2
Los	65	248	82	287	595	782	2
niños	87	248	110	287	595	782	2
y	115	248	121	287	595	782	2
adolescentes	126	248	181	287	595	782	2
con	186	248	202	287	595	782	2
TDAH	207	248	237	287	595	782	2
y/o	242	248	256	287	595	782	2
TND	261	248	284	287	595	782	2
durante	54	262	87	301	595	782	2
los	90	262	103	301	595	782	2
últimos	106	262	139	301	595	782	2
tiempos	142	262	177	301	595	782	2
han	180	262	196	301	595	782	2
recibido	199	262	235	301	595	782	2
tratamien-	238	262	284	301	595	782	2
tos	54	276	67	315	595	782	2
basados	70	276	105	315	595	782	2
en	108	276	118	315	595	782	2
las	122	276	134	315	595	782	2
técnicas	137	276	172	315	595	782	2
de	176	276	186	315	595	782	2
resolución	189	276	235	315	595	782	2
de	238	276	249	315	595	782	2
proble-	252	276	283	315	595	782	2
mas,	54	290	74	329	595	782	2
entrenamiento	79	290	142	329	595	782	2
en	146	290	156	329	595	782	2
comunicación	161	290	222	329	595	782	2
y	227	290	232	329	595	782	2
manejo	236	290	269	329	595	782	2
de	273	290	283	329	595	782	2
conductas.	54	304	101	343	595	782	2
El	105	304	115	343	595	782	2
más	119	304	137	343	595	782	2
usado	141	304	167	343	595	782	2
ha	171	304	182	343	595	782	2
sido	186	304	204	343	595	782	2
el	209	304	217	343	595	782	2
propuesto	221	304	264	343	595	782	2
por	269	304	283	343	595	782	2
Barkley	54	318	89	357	595	782	2
(2002)	93	318	122	357	595	782	2
y	127	318	132	357	595	782	2
Barkley	137	318	172	357	595	782	2
y	176	318	182	357	595	782	2
Benton	186	318	218	357	595	782	2
(2000).	222	318	254	357	595	782	2
En	259	318	271	357	595	782	2
la	276	318	283	357	595	782	2
revisión	54	332	89	371	595	782	2
realizada	92	332	132	371	595	782	2
por	134	332	149	371	595	782	2
Greco	151	332	178	371	595	782	2
y	181	332	186	371	595	782	2
Eifert	189	332	214	371	595	782	2
(2004),	217	332	249	371	595	782	2
indican	251	332	284	371	595	782	2
que	54	346	70	385	595	782	2
la	73	346	81	385	595	782	2
eficacia	84	346	119	385	595	782	2
de	122	346	132	385	595	782	2
estos	136	346	158	385	595	782	2
trabajos	161	346	196	385	595	782	2
ha	199	346	209	385	595	782	2
sido	213	346	231	385	595	782	2
probada	234	346	270	385	595	782	2
en	273	346	284	385	595	782	2
muchos	54	360	88	399	595	782	2
estudios	94	360	130	399	595	782	2
frente	136	360	161	399	595	782	2
a	167	360	172	399	595	782	2
condiciones	178	360	230	399	595	782	2
de	236	360	247	399	595	782	2
control	252	360	283	399	595	782	2
experimental	54	374	111	413	595	782	2
y	116	374	121	413	595	782	2
con	126	374	142	413	595	782	2
otros	146	374	168	413	595	782	2
tratamientos	173	374	227	413	595	782	2
con	231	374	247	413	595	782	2
adoles-	252	374	283	413	595	782	2
centes	54	388	81	427	595	782	2
con	85	388	101	427	595	782	2
TDAH.	104	388	138	427	595	782	2
Sin	141	388	156	427	595	782	2
embargo,	160	388	201	427	595	782	2
otros	205	388	227	427	595	782	2
estudios	230	388	266	427	595	782	2
del	270	388	283	427	595	782	2
propio	54	402	83	441	595	782	2
equipo	86	402	115	441	595	782	2
de	118	402	129	441	595	782	2
Barkley	132	402	167	441	595	782	2
con	170	402	185	441	595	782	2
adolescentes	188	402	244	441	595	782	2
que	247	402	263	441	595	782	2
pre-	266	402	283	441	595	782	2
sentaban	54	416	92	455	595	782	2
comorbilidad	96	416	154	455	595	782	2
TND/TDAH,	158	416	217	455	595	782	2
han	220	416	236	455	595	782	2
demostra-	240	416	283	455	595	782	2
do	54	430	65	469	595	782	2
resultados	68	430	113	469	595	782	2
más	116	430	134	469	595	782	2
pobres	137	430	166	469	595	782	2
en	170	430	180	469	595	782	2
cuanto	184	430	213	469	595	782	2
a	216	430	221	469	595	782	2
la	224	430	232	469	595	782	2
eficacia	236	430	270	469	595	782	2
de	273	430	284	469	595	782	2
estas	54	444	75	483	595	782	2
intervenciones.	81	444	148	483	595	782	2
Estos	154	444	178	483	595	782	2
trabajos	184	444	219	483	595	782	2
sugieren	224	444	262	483	595	782	2
que	268	444	283	483	595	782	2
estos	54	458	76	497	595	782	2
paquetes	80	458	118	497	595	782	2
de	123	458	133	497	595	782	2
intervención	137	458	192	497	595	782	2
nomotética	196	458	245	497	595	782	2
parecen	249	458	284	497	595	782	2
ser	54	472	67	511	595	782	2
inadecuados	70	472	125	511	595	782	2
en	128	472	138	511	595	782	2
familias	142	472	177	511	595	782	2
en	181	472	191	511	595	782	2
conflicto	195	472	234	511	595	782	2
y	237	472	243	511	595	782	2
en	246	472	257	511	595	782	2
espe-	260	472	284	511	595	782	2
cial	54	486	70	525	595	782	2
con	73	486	89	525	595	782	2
adolescentes	93	486	148	525	595	782	2
TND	152	486	174	525	595	782	2
y	178	486	183	525	595	782	2
TDAH	187	486	217	525	595	782	2
y	221	486	226	525	595	782	2
es	230	486	239	525	595	782	2
necesaria	243	486	283	525	595	782	2
una	54	500	70	539	595	782	2
intervención	74	500	129	539	595	782	2
idiográfica	133	500	181	539	595	782	2
adaptada	185	500	224	539	595	782	2
a	228	500	233	539	595	782	2
cada	237	500	257	539	595	782	2
nivel	262	500	284	539	595	782	2
familiar	54	514	89	553	595	782	2
del	92	514	105	553	595	782	2
conflicto	108	514	147	553	595	782	2
(Greco	150	514	181	553	595	782	2
y	184	514	189	553	595	782	2
Eifert,	192	514	220	553	595	782	2
2004).	223	514	252	553	595	782	2
En	65	528	77	567	595	782	2
las	81	528	94	567	595	782	2
últimas	97	528	130	567	595	782	2
décadas	134	528	169	567	595	782	2
se	173	528	182	567	595	782	2
ha	186	528	196	567	595	782	2
producido	200	528	244	567	595	782	2
el	248	528	256	567	595	782	2
fenó-	260	528	283	567	595	782	2
meno	54	542	78	581	595	782	2
llamado	83	542	119	581	595	782	2
la	124	542	132	581	595	782	2
Terapia	137	542	170	581	595	782	2
de	175	542	185	581	595	782	2
Conducta	191	542	233	581	595	782	2
de	238	542	248	581	595	782	2
tercera	254	542	283	581	595	782	2
generación	54	556	102	595	595	782	2
(Hayes,	106	556	140	595	595	782	2
2004;	143	556	168	595	595	782	2
O'Donohue,	172	556	227	595	595	782	2
1998;	230	556	255	595	595	782	2
Pérez	259	556	284	595	595	782	2
Álvarez,	54	570	91	609	595	782	2
2006).	94	570	122	609	595	782	2
Este	125	570	144	609	595	782	2
fenómeno	147	570	191	609	595	782	2
se	193	570	202	609	595	782	2
caracteriza	205	570	253	609	595	782	2
por:	255	570	273	609	595	782	2
el	276	570	284	609	595	782	2
trabajo	54	584	84	623	595	782	2
entre	88	584	110	623	595	782	2
la	115	584	122	623	595	782	2
aceptación	127	584	174	623	595	782	2
y	178	584	183	623	595	782	2
el	187	584	195	623	595	782	2
cambio	199	584	232	623	595	782	2
y	236	584	241	623	595	782	2
también,	245	584	284	623	595	782	2
por	54	598	69	637	595	782	2
lo	71	598	80	637	595	782	2
que	83	598	99	637	595	782	2
Pérez	102	598	126	637	595	782	2
Álvarez	129	598	164	637	595	782	2
(1998,	167	598	195	637	595	782	2
2006)	198	598	224	637	595	782	2
denomina,	227	598	273	637	595	782	2
el	276	598	284	637	595	782	2
replanteamiento	54	612	125	651	595	782	2
contextual	129	612	175	651	595	782	2
de	179	612	189	651	595	782	2
la	193	612	201	651	595	782	2
psicología	205	612	250	651	595	782	2
clínica	254	612	284	651	595	782	2
en	54	626	64	665	595	782	2
el	67	626	75	665	595	782	2
ámbito	78	626	109	665	595	782	2
de	112	626	122	665	595	782	2
la	125	626	133	665	595	782	2
psicopatología,	136	626	203	665	595	782	2
la	206	626	214	665	595	782	2
evaluación	217	626	264	665	595	782	2
y	267	626	273	665	595	782	2
el	276	626	284	665	595	782	2
tratamiento.	54	640	107	679	595	782	2
Dentro	111	640	141	679	595	782	2
de	146	640	156	679	595	782	2
esta	160	640	177	679	595	782	2
generación	182	640	230	679	595	782	2
estarían:	234	640	271	679	595	782	2
la	276	640	283	679	595	782	2
Terapia	54	655	89	692	595	782	2
de	97	655	108	692	595	782	2
Aceptación	116	655	167	692	595	782	2
y	175	655	180	692	595	782	2
Compromiso	188	655	247	692	595	782	2
(ACT)	255	655	283	692	595	782	2
(Hayes,	54	668	88	707	595	782	2
Strosahl	91	668	127	707	595	782	2
y	131	668	136	707	595	782	2
Wilson,	139	668	173	707	595	782	2
1999;	177	668	202	707	595	782	2
Hayes	205	668	232	707	595	782	2
y	236	668	241	707	595	782	2
Strosahl,	245	668	283	707	595	782	2
2004;	54	682	79	721	595	782	2
Wilson	85	682	116	721	595	782	2
y	122	682	128	721	595	782	2
Luciano,	134	682	173	721	595	782	2
2002),	179	682	207	721	595	782	2
la	213	682	221	721	595	782	2
Psicoterapia	227	683	283	720	595	782	2
Clínica	54	728	77	756	595	782	2
y	79	728	83	756	595	782	2
Salud	85	728	104	756	595	782	2
Vol.	54	738	67	766	595	782	2
20,	69	738	79	766	595	782	2
n.°	81	738	90	766	595	782	2
2,	93	738	99	766	595	782	2
2009	101	738	117	766	595	782	2
-	119	738	122	766	595	782	2
Págs.	124	738	141	766	595	782	2
119-130	143	738	170	766	595	782	2
Analítica	312	39	353	76	595	782	2
Funcional	360	39	405	76	595	782	2
(FAP)	412	39	438	76	595	782	2
(Kohlenberg	445	38	501	77	595	782	2
y	508	38	514	77	595	782	2
Tsai,	520	38	541	77	595	782	2
1991),	312	52	340	91	595	782	2
la	347	52	355	91	595	782	2
Terapia	362	53	396	90	595	782	2
Dialéctica	403	53	448	90	595	782	2
Conductual	455	53	507	90	595	782	2
(DBT)	513	53	541	90	595	782	2
(Linehan,	312	66	354	105	595	782	2
1993),	359	66	387	105	595	782	2
la	392	66	400	105	595	782	2
Terapia	405	67	439	104	595	782	2
de	443	67	454	104	595	782	2
Pareja	458	67	488	104	595	782	2
Integrativa	493	67	541	104	595	782	2
(ICT)	312	81	337	118	595	782	2
(Jacobson	346	80	392	119	595	782	2
y	401	80	407	119	595	782	2
Christensen,	416	80	473	119	595	782	2
1996)	483	80	509	119	595	782	2
y	519	80	524	119	595	782	2
la	533	80	541	119	595	782	2
Activación	312	95	359	132	595	782	2
Conductual	363	95	414	132	595	782	2
(Martel,	419	94	454	133	595	782	2
Addis	458	94	484	133	595	782	2
y	489	94	494	133	595	782	2
Jacobson,	498	94	541	133	595	782	2
2001;	312	108	337	147	595	782	2
Pérez	340	108	364	147	595	782	2
Álvarez,	367	108	405	147	595	782	2
2007).	408	108	436	147	595	782	2
Este	323	122	342	161	595	782	2
trabajo	345	122	376	161	595	782	2
presenta	379	122	416	161	595	782	2
algunas	419	122	453	161	595	782	2
novedades	456	122	502	161	595	782	2
terapéu-	505	122	541	161	595	782	2
ticas	312	136	332	175	595	782	2
en	336	136	346	175	595	782	2
el	350	136	358	175	595	782	2
ámbito	362	136	393	175	595	782	2
infantil	397	136	428	175	595	782	2
y	432	136	438	175	595	782	2
juvenil	442	136	472	175	595	782	2
y	476	136	482	175	595	782	2
la	486	136	494	175	595	782	2
influencia	497	136	541	175	595	782	2
que	312	150	328	189	595	782	2
han	331	150	347	189	595	782	2
tenido	350	150	377	189	595	782	2
las	380	150	393	189	595	782	2
terapias	396	150	430	189	595	782	2
de	433	150	444	189	595	782	2
tercera	447	150	477	189	595	782	2
generación	480	150	528	189	595	782	2
en	531	150	541	189	595	782	2
estas.	312	164	336	203	595	782	2
Muchas	338	164	373	203	595	782	2
de	376	164	386	203	595	782	2
ellas	388	164	409	203	595	782	2
tienen	411	164	438	203	595	782	2
en	440	164	451	203	595	782	2
cuenta	453	164	482	203	595	782	2
la	484	164	492	203	595	782	2
aceptación	494	164	541	203	595	782	2
y	312	178	317	217	595	782	2
el	322	178	330	217	595	782	2
trabajo	335	178	366	217	595	782	2
con	371	178	387	217	595	782	2
los	392	178	405	217	595	782	2
valores	410	178	442	217	595	782	2
tanto	447	178	469	217	595	782	2
con	474	178	490	217	595	782	2
los	495	178	508	217	595	782	2
padres	513	178	541	217	595	782	2
como	312	192	336	231	595	782	2
con	340	192	356	231	595	782	2
los	360	192	373	231	595	782	2
jóvenes.	376	192	413	231	595	782	2
Esto	416	192	436	231	595	782	2
es	440	192	449	231	595	782	2
una	453	192	469	231	595	782	2
novedad	472	192	510	231	595	782	2
dentro	513	192	541	231	595	782	2
de	312	206	322	245	595	782	2
la	325	206	333	245	595	782	2
terapia	336	206	365	245	595	782	2
de	368	206	379	245	595	782	2
conducta	381	206	421	245	595	782	2
y	424	206	429	245	595	782	2
sobre	432	206	456	245	595	782	2
todo	458	206	478	245	595	782	2
en	481	206	491	245	595	782	2
esta	494	206	511	245	595	782	2
pobla-	513	206	541	245	595	782	2
ción.	312	220	334	259	595	782	2
Hasta	337	220	362	259	595	782	2
ahora	366	220	391	259	595	782	2
en	395	220	405	259	595	782	2
terapia	409	220	439	259	595	782	2
de	443	220	453	259	595	782	2
conducta	457	220	496	259	595	782	2
infantil	500	220	532	259	595	782	2
y	536	220	541	259	595	782	2
juvenil	312	234	342	273	595	782	2
no	345	234	356	273	595	782	2
se	359	234	368	273	595	782	2
ha	371	234	382	273	595	782	2
planteado	385	234	428	273	595	782	2
la	431	234	438	273	595	782	2
aceptación	441	234	488	273	595	782	2
como	491	234	516	273	595	782	2
obje-	519	234	541	273	595	782	2
tivo	312	248	329	287	595	782	2
terapéutico.	334	248	386	287	595	782	2
Tampoco	391	248	432	287	595	782	2
se	437	248	447	287	595	782	2
ha	452	248	462	287	595	782	2
hecho	468	248	494	287	595	782	2
de	499	248	510	287	595	782	2
forma	515	248	541	287	595	782	2
explícita	312	262	350	301	595	782	2
un	353	262	364	301	595	782	2
análisis	366	262	399	301	595	782	2
e	402	262	407	301	595	782	2
intervención	410	262	465	301	595	782	2
en	468	262	478	301	595	782	2
los	481	262	494	301	595	782	2
valores	497	262	528	301	595	782	2
de	531	262	541	301	595	782	2
los	312	276	325	315	595	782	2
jóvenes	328	276	362	315	595	782	2
y	365	276	371	315	595	782	2
sus	374	276	388	315	595	782	2
padres.	392	276	423	315	595	782	2
Es	427	276	438	315	595	782	2
decir,	441	276	466	315	595	782	2
la	469	276	477	315	595	782	2
aceptación	481	276	528	315	595	782	2
de	531	276	541	315	595	782	2
las	312	290	324	329	595	782	2
condiciones	327	290	379	329	595	782	2
de	382	290	392	329	595	782	2
la	395	290	403	329	595	782	2
vida	406	290	425	329	595	782	2
que	427	290	443	329	595	782	2
no	446	290	457	329	595	782	2
se	460	290	469	329	595	782	2
pueden	472	290	503	329	595	782	2
cambiar	506	290	541	329	595	782	2
y	312	304	317	343	595	782	2
el	321	304	329	343	595	782	2
compromiso	332	304	387	343	595	782	2
hacia	391	304	414	343	595	782	2
el	417	304	425	343	595	782	2
cambio	429	304	461	343	595	782	2
de	465	304	475	343	595	782	2
lo	479	304	487	343	595	782	2
que	491	304	506	343	595	782	2
se	510	304	519	343	595	782	2
elije	523	304	541	343	595	782	2
en	312	318	322	357	595	782	2
la	325	318	333	357	595	782	2
vida,	336	318	358	357	595	782	2
y	360	318	366	357	595	782	2
esta	369	318	386	357	595	782	2
elección	389	318	425	357	595	782	2
depende	428	318	465	357	595	782	2
de	468	318	478	357	595	782	2
los	481	318	494	357	595	782	2
valores	497	318	528	357	595	782	2
de	531	318	541	357	595	782	2
cada	312	332	332	371	595	782	2
persona	336	332	370	371	595	782	2
(Ferro,	374	332	404	371	595	782	2
1998).	407	332	436	371	595	782	2
En	440	332	452	371	595	782	2
esta	455	332	473	371	595	782	2
argumentación	476	332	541	371	595	782	2
hay	312	346	328	385	595	782	2
un	330	346	341	385	595	782	2
cambio	344	346	377	385	595	782	2
en	379	346	390	385	595	782	2
la	392	346	400	385	595	782	2
visión	403	346	430	385	595	782	2
de	433	346	443	385	595	782	2
la	446	346	454	385	595	782	2
salud	457	346	480	385	595	782	2
y	482	346	488	385	595	782	2
de	491	346	501	385	595	782	2
la	504	346	512	385	595	782	2
psico-	515	346	541	385	595	782	2
patología,	312	360	356	399	595	782	2
donde	359	360	386	399	595	782	2
el	389	360	397	399	595	782	2
sufrimiento	400	360	451	399	595	782	2
de	454	360	465	399	595	782	2
los	468	360	481	399	595	782	2
inconvenien-	484	360	541	399	595	782	2
tes	312	374	324	413	595	782	2
de	326	374	337	413	595	782	2
la	339	374	347	413	595	782	2
vida	350	374	369	413	595	782	2
se	371	374	380	413	595	782	2
ven	383	374	399	413	595	782	2
con	401	374	417	413	595	782	2
naturalidad	419	374	469	413	595	782	2
y	471	374	477	413	595	782	2
su	479	374	489	413	595	782	2
afrontación	491	374	542	413	595	782	2
como	312	388	336	427	595	782	2
su	339	388	349	427	595	782	2
solución.	352	388	392	427	595	782	2
En	396	388	408	427	595	782	2
el	411	388	419	427	595	782	2
sentido	422	388	454	427	595	782	2
expuesto	457	388	496	427	595	782	2
por	499	388	514	427	595	782	2
Pérez	517	388	541	427	595	782	2
Álvarez	312	402	347	441	595	782	2
y	349	402	355	441	595	782	2
Fernández	357	402	403	441	595	782	2
Hermida	405	402	444	441	595	782	2
(2008)	447	402	476	441	595	782	2
de	478	402	489	441	595	782	2
que	491	402	507	441	595	782	2
un	510	402	521	441	595	782	2
pro-	523	402	541	441	595	782	2
blema	312	416	339	455	595	782	2
psicológico	341	416	392	455	595	782	2
no	394	416	405	455	595	782	2
es	407	416	417	455	595	782	2
más	419	416	437	455	595	782	2
que	439	416	455	455	595	782	2
un	457	416	468	455	595	782	2
esfuerzo	471	416	508	455	595	782	2
contra-	510	416	541	455	595	782	2
producente.	312	430	363	469	595	782	2
Y	366	430	374	469	595	782	2
que	377	430	393	469	595	782	2
surge	396	430	420	469	595	782	2
cuando	423	430	455	469	595	782	2
el	458	430	466	469	595	782	2
sufrimiento	469	430	520	469	595	782	2
pro-	523	430	541	469	595	782	2
viene	312	444	336	483	595	782	2
de	338	444	349	483	595	782	2
la	351	444	359	483	595	782	2
solución	361	444	399	483	595	782	2
propuesta	401	444	444	483	595	782	2
del	446	444	460	483	595	782	2
individuo	462	444	505	483	595	782	2
y	507	444	513	483	595	782	2
que	515	444	531	483	595	782	2
le	533	444	541	483	595	782	2
impide	312	458	342	497	595	782	2
seguir	347	458	374	497	595	782	2
sus	378	458	392	497	595	782	2
direcciones	396	458	447	497	595	782	2
valiosas	451	458	486	497	595	782	2
en	491	458	501	497	595	782	2
su	506	458	515	497	595	782	2
vida,	520	458	541	497	595	782	2
sufriendo	312	472	353	511	595	782	2
aun	358	472	374	511	595	782	2
más.	379	472	400	511	595	782	2
Hay	405	472	423	511	595	782	2
que	428	472	444	511	595	782	2
aclarar	449	472	479	511	595	782	2
la	484	472	492	511	595	782	2
diferencia	498	472	541	511	595	782	2
existente	312	486	351	525	595	782	2
entre	354	486	376	525	595	782	2
los	380	486	392	525	595	782	2
valores	396	486	427	525	595	782	2
y	431	486	436	525	595	782	2
los	440	486	452	525	595	782	2
objetivos	456	486	496	525	595	782	2
terapéuti-	499	486	541	525	595	782	2
cos,	312	500	329	539	595	782	2
ya	332	500	342	539	595	782	2
que	345	500	361	539	595	782	2
estos	363	500	385	539	595	782	2
últimos	388	500	421	539	595	782	2
no	423	500	434	539	595	782	2
son	437	500	452	539	595	782	2
otra	454	500	472	539	595	782	2
cosa	474	500	494	539	595	782	2
que	496	500	512	539	595	782	2
la	515	500	522	539	595	782	2
cla-	525	500	541	539	595	782	2
rificación	312	514	354	553	595	782	2
de	359	514	370	553	595	782	2
los	375	514	388	553	595	782	2
valores,	393	514	428	553	595	782	2
algo	433	514	452	553	595	782	2
crucial	458	514	488	553	595	782	2
en	493	514	503	553	595	782	2
terapia.	509	514	541	553	595	782	2
Metafóricamente	312	528	387	567	595	782	2
hablando	390	528	430	567	595	782	2
los	433	528	446	567	595	782	2
valores	449	528	480	567	595	782	2
serían	483	528	510	567	595	782	2
la	512	528	520	567	595	782	2
brú-	523	528	541	567	595	782	2
jula	312	542	328	581	595	782	2
de	332	542	342	581	595	782	2
nuestro	345	542	378	581	595	782	2
viaje	381	542	402	581	595	782	2
mientras	406	542	444	581	595	782	2
que	447	542	463	581	595	782	2
los	466	542	479	581	595	782	2
objetivos	482	542	523	581	595	782	2
son	526	542	541	581	595	782	2
los	312	556	325	595	595	782	2
sitios	328	556	351	595	595	782	2
hacia	354	556	377	595	595	782	2
donde	380	556	407	595	595	782	2
nos	410	556	425	595	595	782	2
dirigimos.	428	556	473	595	595	782	2
Novedades	312	598	363	636	595	782	2
terapéuticas	366	598	423	636	595	782	2
basadas	426	598	463	636	595	782	2
en	466	598	477	636	595	782	2
el	480	598	488	636	595	782	2
manejo	491	598	526	636	595	782	2
de	312	612	323	650	595	782	2
contingencias	326	612	389	650	595	782	2
y/o	392	612	406	650	595	782	2
el	410	612	417	650	595	782	2
entrenamiento	420	612	489	650	595	782	2
de	492	612	503	650	595	782	2
padres	506	612	537	650	595	782	2
Terapia	312	640	346	679	595	782	2
de	349	640	360	679	595	782	2
Interacción	363	640	415	679	595	782	2
Padres-Hijos	418	640	478	679	595	782	2
La	323	668	335	707	595	782	2
Terapia	339	668	371	707	595	782	2
de	376	668	386	707	595	782	2
Interacción	390	668	440	707	595	782	2
Padres-Hijos	444	668	500	707	595	782	2
(Parent-	505	668	541	707	595	782	2
Child	312	683	336	720	595	782	2
Interaction	342	683	391	720	595	782	2
Therapy,	397	683	436	720	595	782	2
PCIT)	441	682	469	721	595	782	2
es	475	682	484	721	595	782	2
una	490	682	506	721	595	782	2
terapia	512	682	541	721	595	782	2
Copyright	335	728	367	756	595	782	2
2009	369	728	385	756	595	782	2
by	387	728	395	756	595	782	2
the	398	728	407	756	595	782	2
Colegio	410	728	435	756	595	782	2
Oficial	437	728	459	756	595	782	2
de	462	728	469	756	595	782	2
Psicólogos	471	728	506	756	595	782	2
de	508	728	516	756	595	782	2
Madrid	518	728	541	756	595	782	2
ISSN:	485	738	505	766	595	782	2
1130-5274	507	738	541	766	595	782	2
R	219	16	224	44	595	782	3
AFAEL	224	21	243	42	595	782	3
F	245	16	250	44	595	782	3
ERRO	250	21	266	42	595	782	3
,	266	16	268	44	595	782	3
C	270	16	275	44	595	782	3
ARMEN	275	21	297	42	595	782	3
V	299	16	305	44	595	782	3
IVES	305	21	318	42	595	782	3
Y	320	21	324	42	595	782	3
L	326	16	331	44	595	782	3
OURDES	331	21	355	42	595	782	3
A	357	16	363	44	595	782	3
SCANIO	363	21	385	42	595	782	3
breve	54	38	78	77	595	782	3
para	82	38	101	77	595	782	3
tratar	105	38	128	77	595	782	3
problemas	132	38	178	77	595	782	3
de	181	38	192	77	595	782	3
la	196	38	204	77	595	782	3
infancia.	207	38	246	77	595	782	3
Surge	249	38	275	77	595	782	3
a	279	38	284	77	595	782	3
final	54	52	74	91	595	782	3
de	77	52	87	91	595	782	3
los	90	52	102	91	595	782	3
años	105	52	125	91	595	782	3
80	128	52	139	91	595	782	3
(Eyberg,	141	52	179	91	595	782	3
1988).	182	52	210	91	595	782	3
Tiene	213	52	238	91	595	782	3
publicado	240	52	284	91	595	782	3
un	54	66	65	105	595	782	3
manual	68	66	100	105	595	782	3
(Hembree-Kigin	104	66	176	105	595	782	3
y	180	66	185	105	595	782	3
McNeil,	188	66	225	105	595	782	3
1995)	228	66	254	105	595	782	3
y	257	66	262	105	595	782	3
otro	266	66	283	105	595	782	3
de	54	80	64	119	595	782	3
escalas	68	80	99	119	595	782	3
de	103	80	114	119	595	782	3
evaluación	117	80	165	119	595	782	3
y	169	80	175	119	595	782	3
material	178	80	214	119	595	782	3
para	218	80	237	119	595	782	3
el	241	80	249	119	595	782	3
trabajo	253	80	284	119	595	782	3
(Eyberg,	54	94	92	133	595	782	3
1999).	95	94	124	133	595	782	3
Pretende	127	94	166	133	595	782	3
integrar	169	94	203	133	595	782	3
los	207	94	220	133	595	782	3
métodos	223	94	261	133	595	782	3
ope-	264	94	284	133	595	782	3
rantes	54	108	80	147	595	782	3
con	83	108	99	147	595	782	3
la	103	108	111	147	595	782	3
terapia	114	108	144	147	595	782	3
de	147	108	158	147	595	782	3
juego	161	108	185	147	595	782	3
tradicional	189	108	236	147	595	782	3
desde	239	108	264	147	595	782	3
una	268	108	284	147	595	782	3
perspectiva	54	122	104	161	595	782	3
de	107	122	118	161	595	782	3
la	121	122	129	161	595	782	3
psicología	132	122	177	161	595	782	3
del	181	122	194	161	595	782	3
desarrollo.	197	122	244	161	595	782	3
Parte	247	122	270	161	595	782	3
de	273	122	284	161	595	782	3
que	54	136	70	175	595	782	3
el	73	136	81	175	595	782	3
juego	85	136	109	175	595	782	3
es	113	136	122	175	595	782	3
el	125	136	133	175	595	782	3
principal	137	136	176	175	595	782	3
medio	179	136	207	175	595	782	3
a	210	136	215	175	595	782	3
través	219	136	245	175	595	782	3
del	248	136	262	175	595	782	3
cual	265	136	284	175	595	782	3
el	54	150	62	189	595	782	3
niño	65	150	85	189	595	782	3
desarrolla	88	150	132	189	595	782	3
habilidades	135	150	185	189	595	782	3
de	188	150	199	189	595	782	3
resolución	202	150	248	189	595	782	3
de	251	150	262	189	595	782	3
pro-	265	150	284	189	595	782	3
blemas.	54	164	88	203	595	782	3
Los	94	164	110	203	595	782	3
autores	116	164	148	203	595	782	3
mantienen	154	164	199	203	595	782	3
que	205	164	221	203	595	782	3
es	227	164	236	203	595	782	3
necesario	242	164	283	203	595	782	3
intervenir	54	178	97	217	595	782	3
desde	102	178	127	217	595	782	3
esa	132	178	146	217	595	782	3
perspectiva	151	178	201	217	595	782	3
de	206	178	216	217	595	782	3
desarrollo,	221	178	268	217	595	782	3
ya	273	178	284	217	595	782	3
que	54	192	70	231	595	782	3
muchos	76	192	110	231	595	782	3
de	116	192	127	231	595	782	3
los	133	192	146	231	595	782	3
problemas	152	192	198	231	595	782	3
de	204	192	214	231	595	782	3
la	220	192	228	231	595	782	3
interacción	235	192	283	231	595	782	3
padre-hijo	54	206	99	245	595	782	3
están	102	206	125	245	595	782	3
relacionados	127	206	183	245	595	782	3
con	186	206	202	245	595	782	3
objetivos	205	206	245	245	595	782	3
de	248	206	258	245	595	782	3
auto-	261	206	283	245	595	782	3
nomía	54	220	81	259	595	782	3
y	85	220	90	259	595	782	3
expectativas	94	220	148	259	595	782	3
de	152	220	162	259	595	782	3
desarrollo	166	220	210	259	595	782	3
inapropiadas	213	220	270	259	595	782	3
de	273	220	284	259	595	782	3
los	54	234	67	273	595	782	3
propios	71	234	104	273	595	782	3
padres.	108	234	139	273	595	782	3
Se	143	234	154	273	595	782	3
parte	158	234	180	273	595	782	3
de	184	234	194	273	595	782	3
que	198	234	214	273	595	782	3
muchos	218	234	252	273	595	782	3
de	256	234	267	273	595	782	3
los	271	234	283	273	595	782	3
problemas	54	248	100	287	595	782	3
que	104	248	120	287	595	782	3
presentan	124	248	166	287	595	782	3
los	170	248	183	287	595	782	3
niños	187	248	211	287	595	782	3
se	215	248	224	287	595	782	3
establecen	229	248	274	287	595	782	3
a	279	248	284	287	595	782	3
través	54	262	81	301	595	782	3
de	88	262	98	301	595	782	3
sus	105	262	120	301	595	782	3
interacciones	127	262	186	301	595	782	3
tempranas	193	262	239	301	595	782	3
con	246	262	262	301	595	782	3
sus	269	262	284	301	595	782	3
padres.	54	276	85	315	595	782	3
Por	90	276	106	315	595	782	3
lo	111	276	119	315	595	782	3
tanto,	124	276	149	315	595	782	3
la	154	276	162	315	595	782	3
idea	167	276	185	315	595	782	3
es	191	276	200	315	595	782	3
que	205	276	221	315	595	782	3
de	226	276	236	315	595	782	3
la	241	276	249	315	595	782	3
misma	254	276	283	315	595	782	3
manera	54	290	86	329	595	782	3
que	91	290	107	329	595	782	3
esa	111	290	125	329	595	782	3
influencia	130	290	174	329	595	782	3
negativa	178	290	216	329	595	782	3
se	220	290	229	329	595	782	3
establece	234	290	274	329	595	782	3
a	279	290	284	329	595	782	3
través	54	304	80	343	595	782	3
de	85	304	95	343	595	782	3
su	100	304	110	343	595	782	3
propia	114	304	142	343	595	782	3
interacción,	147	304	198	343	595	782	3
ésta	203	304	220	343	595	782	3
es	225	304	234	343	595	782	3
la	239	304	247	343	595	782	3
manera	251	304	284	343	595	782	3
más	54	318	72	357	595	782	3
potente	75	318	107	357	595	782	3
de	110	318	120	357	595	782	3
influir	123	318	151	357	595	782	3
de	154	318	164	357	595	782	3
forma	167	318	194	357	595	782	3
positiva.	197	318	234	357	595	782	3
Se	65	332	76	371	595	782	3
trabaja	83	332	113	371	595	782	3
directamente	120	332	177	371	595	782	3
con	184	332	199	371	595	782	3
las	206	332	219	371	595	782	3
interacciones	225	332	283	371	595	782	3
padre-hijo	54	346	99	385	595	782	3
a	104	346	109	385	595	782	3
través	113	346	140	385	595	782	3
del	144	346	158	385	595	782	3
juego,	162	346	190	385	595	782	3
y	194	346	200	385	595	782	3
marcan	204	346	237	385	595	782	3
dos	242	346	257	385	595	782	3
fases	261	346	283	385	595	782	3
claras.	54	360	82	399	595	782	3
En	85	360	97	399	595	782	3
la	99	360	107	399	595	782	3
primera	110	360	144	399	595	782	3
fase,	146	360	167	399	595	782	3
el	169	360	177	399	595	782	3
tratamiento	180	360	230	399	595	782	3
se	232	360	241	399	595	782	3
centra	244	360	271	399	595	782	3
en	273	360	284	399	595	782	3
enseñar	54	374	87	413	595	782	3
a	90	374	95	413	595	782	3
los	98	374	111	413	595	782	3
padres	113	374	142	413	595	782	3
a	145	374	149	413	595	782	3
usar	152	374	170	413	595	782	3
la	173	374	181	413	595	782	3
atención	184	374	221	413	595	782	3
selectiva.	224	374	265	413	595	782	3
Las	268	374	283	413	595	782	3
conductas	54	388	98	427	595	782	3
pro-sociales	101	388	154	427	595	782	3
se	157	388	166	427	595	782	3
incrementan	169	388	223	427	595	782	3
de	226	388	236	427	595	782	3
forma	239	388	265	427	595	782	3
sis-	268	388	283	427	595	782	3
temática	54	402	91	441	595	782	3
con	94	402	110	441	595	782	3
la	113	402	121	441	595	782	3
atención	125	402	162	441	595	782	3
de	165	402	175	441	595	782	3
los	179	402	191	441	595	782	3
padres	195	402	223	441	595	782	3
mientras	227	402	264	441	595	782	3
que	268	402	284	441	595	782	3
las	54	416	66	455	595	782	3
conductas	69	416	113	455	595	782	3
indeseables	117	416	167	455	595	782	3
son	170	416	186	455	595	782	3
decrementadas,	189	416	257	455	595	782	3
igno-	260	416	283	455	595	782	3
rándolas.	54	430	96	469	595	782	3
Esta	107	430	127	469	595	782	3
primera	138	430	173	469	595	782	3
fase	185	430	203	469	595	782	3
se	215	430	224	469	595	782	3
denomina:	235	430	283	469	595	782	3
“Interacción	54	444	109	483	595	782	3
Directa	114	445	147	482	595	782	3
Infantil”	152	445	189	482	595	782	3
o	194	444	200	483	595	782	3
“terapia	204	444	239	483	595	782	3
de	244	444	254	483	595	782	3
juego	259	444	283	483	595	782	3
conductual”.	54	458	110	497	595	782	3
El	113	458	123	497	595	782	3
principal	126	458	165	497	595	782	3
objetivo	169	458	205	497	595	782	3
es	208	458	217	497	595	782	3
establecer	220	458	264	497	595	782	3
una	268	458	284	497	595	782	3
relación	54	472	89	511	595	782	3
amorosa	92	472	130	511	595	782	3
y	133	472	138	511	595	782	3
cariñosa	141	472	178	511	595	782	3
entre	181	472	203	511	595	782	3
el	206	472	214	511	595	782	3
padre	217	472	241	511	595	782	3
y	244	472	250	511	595	782	3
el	253	472	261	511	595	782	3
hijo.	264	472	284	511	595	782	3
Los	54	486	70	525	595	782	3
padres	73	486	102	525	595	782	3
son	105	486	120	525	595	782	3
ayudados	123	486	165	525	595	782	3
a	168	486	173	525	595	782	3
reconocer	176	486	219	525	595	782	3
las	222	486	234	525	595	782	3
cualidades	237	486	284	525	595	782	3
positivas	54	500	93	539	595	782	3
del	97	500	110	539	595	782	3
niño	114	500	134	539	595	782	3
y	137	500	143	539	595	782	3
a	147	500	152	539	595	782	3
estimular	155	500	196	539	595	782	3
el	200	500	208	539	595	782	3
desarrollo	212	500	256	539	595	782	3
de	260	500	270	539	595	782	3
su	274	500	284	539	595	782	3
hijo.	54	514	74	553	595	782	3
La	81	514	92	553	595	782	3
segunda	99	514	135	553	595	782	3
fase	142	514	160	553	595	782	3
es	167	514	176	553	595	782	3
llamada:	183	514	221	553	595	782	3
“Interacción	228	514	283	553	595	782	3
Dirigida	54	529	92	566	595	782	3
hacia	95	529	119	566	595	782	3
los	122	529	135	566	595	782	3
Padres”,	137	529	176	566	595	782	3
y	178	528	184	567	595	782	3
está	187	528	204	567	595	782	3
dirigida	207	528	241	567	595	782	3
a	243	528	248	567	595	782	3
estrate-	251	528	283	567	595	782	3
gias	54	542	72	581	595	782	3
de	74	542	85	581	595	782	3
disciplina.	87	542	133	581	595	782	3
Los	135	542	152	581	595	782	3
padres	154	542	183	581	595	782	3
son	186	542	201	581	595	782	3
enseñados	204	542	249	581	595	782	3
a	252	542	256	581	595	782	3
como	259	542	283	581	595	782	3
dirigirse	54	556	91	595	595	782	3
a	95	556	100	595	595	782	3
sus	105	556	119	595	595	782	3
hijos	124	556	145	595	595	782	3
pequeños	150	556	192	595	595	782	3
y	196	556	202	595	595	782	3
cómo	207	556	231	595	595	782	3
dar	236	556	250	595	595	782	3
conse-	255	556	283	595	595	782	3
cuencias	54	570	92	609	595	782	3
consistentes	96	570	149	609	595	782	3
a	153	570	158	609	595	782	3
sus	162	570	176	609	595	782	3
conductas.	180	570	226	609	595	782	3
El	230	570	240	609	595	782	3
orden	244	570	269	609	595	782	3
de	273	570	284	609	595	782	3
las	54	584	66	623	595	782	3
fases	69	584	91	623	595	782	3
se	94	584	103	623	595	782	3
puede	107	584	133	623	595	782	3
alterar	136	584	164	623	595	782	3
dependiendo	167	584	223	623	595	782	3
de	227	584	237	623	595	782	3
la	240	584	248	623	595	782	3
evalua-	251	584	283	623	595	782	3
ción	54	598	73	637	595	782	3
según	76	598	101	637	595	782	3
el	105	598	112	637	595	782	3
problema.	115	598	160	637	595	782	3
El	65	612	75	651	595	782	3
tratamiento	78	612	128	651	595	782	3
se	130	612	140	651	595	782	3
aplica	142	612	168	651	595	782	3
entre	171	612	193	651	595	782	3
8	196	612	201	651	595	782	3
y	204	612	209	651	595	782	3
12	212	612	223	651	595	782	3
sesiones,	226	612	265	651	595	782	3
con	268	612	284	651	595	782	3
sesiones	54	626	91	665	595	782	3
extras	93	626	119	665	595	782	3
si	122	626	129	665	595	782	3
son	132	626	147	665	595	782	3
necesarias,	150	626	198	665	595	782	3
y	200	626	206	665	595	782	3
un	209	626	220	665	595	782	3
seguimiento	222	626	276	665	595	782	3
a	279	626	284	665	595	782	3
1,	54	640	62	679	595	782	3
3,	67	640	75	679	595	782	3
6	80	640	85	679	595	782	3
y	90	640	96	679	595	782	3
12	100	640	111	679	595	782	3
meses,	116	640	146	679	595	782	3
dividido	151	640	187	679	595	782	3
en	192	640	202	679	595	782	3
7	207	640	213	679	595	782	3
pasos.	217	640	245	679	595	782	3
Paso	249	640	270	679	595	782	3
1:	275	640	283	679	595	782	3
Evaluación	54	654	103	693	595	782	3
pre-tratamiento	109	654	177	693	595	782	3
del	183	654	197	693	595	782	3
funcionamiento	203	654	272	693	595	782	3
y	278	654	284	693	595	782	3
feedback	54	668	94	707	595	782	3
de	98	668	108	707	595	782	3
la	113	668	121	707	595	782	3
familia	125	668	156	707	595	782	3
y	161	668	166	707	595	782	3
el	171	668	179	707	595	782	3
niño	183	668	203	707	595	782	3
(1	207	668	216	707	595	782	3
ó	221	668	226	707	595	782	3
2	231	668	236	707	595	782	3
sesiones).	240	668	284	707	595	782	3
Paso	54	682	75	721	595	782	3
2:	77	682	86	721	595	782	3
Enseñar	88	682	124	721	595	782	3
habilidades	126	682	176	721	595	782	3
de	179	682	189	721	595	782	3
terapia	192	682	222	721	595	782	3
de	224	682	234	721	595	782	3
juego	237	682	261	721	595	782	3
con-	264	682	283	721	595	782	3
Copyright	54	728	86	756	595	782	3
2009	89	728	105	756	595	782	3
by	107	728	115	756	595	782	3
the	117	728	127	756	595	782	3
Colegio	129	728	154	756	595	782	3
Oficial	156	728	179	756	595	782	3
de	181	728	188	756	595	782	3
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	3
de	227	728	235	756	595	782	3
Madrid	237	728	261	756	595	782	3
ISSN:	54	738	73	766	595	782	3
1130-5274	76	738	110	766	595	782	3
121	523	6	541	47	595	782	3
ductual	312	38	344	77	595	782	3
(1	348	38	357	77	595	782	3
sesión).	361	38	395	77	595	782	3
Paso	399	38	419	77	595	782	3
3:	423	38	432	77	595	782	3
Entrenar	436	38	473	77	595	782	3
habilidades	477	38	527	77	595	782	3
de	531	38	541	77	595	782	3
terapia	312	52	342	91	595	782	3
de	344	52	355	91	595	782	3
juego	357	52	382	91	595	782	3
conductual	384	52	432	91	595	782	3
(de	435	52	449	91	595	782	3
2	452	52	457	91	595	782	3
a	460	52	465	91	595	782	3
4	467	52	473	91	595	782	3
sesiones).	475	52	518	91	595	782	3
Paso	521	52	541	91	595	782	3
4:	312	66	320	105	595	782	3
Enseñar	323	66	359	105	595	782	3
técnicas	362	66	397	105	595	782	3
de	400	66	411	105	595	782	3
disciplina	414	66	457	105	595	782	3
(1	460	66	469	105	595	782	3
sesión).	472	66	506	105	595	782	3
Paso	509	66	530	105	595	782	3
5:	533	66	541	105	595	782	3
Entrenamiento	312	80	377	119	595	782	3
de	379	80	390	119	595	782	3
técnicas	392	80	428	119	595	782	3
de	430	80	441	119	595	782	3
disciplina	443	80	486	119	595	782	3
(4	488	80	498	119	595	782	3
a	500	80	505	119	595	782	3
6	508	80	513	119	595	782	3
sesio-	516	80	541	119	595	782	3
nes).	312	94	333	133	595	782	3
Paso	337	94	358	133	595	782	3
6:	362	94	371	133	595	782	3
Evaluación	375	94	425	133	595	782	3
post-tratamiento	429	94	501	133	595	782	3
del	505	94	519	133	595	782	3
fun-	523	94	541	133	595	782	3
cionamiento	312	108	366	147	595	782	3
y	369	108	375	147	595	782	3
feedback	378	108	418	147	595	782	3
de	421	108	432	147	595	782	3
la	435	108	443	147	595	782	3
familia	446	108	477	147	595	782	3
y	481	108	486	147	595	782	3
el	489	108	497	147	595	782	3
niño	501	108	520	147	595	782	3
(1	523	108	533	147	595	782	3
ó	536	108	541	147	595	782	3
2	312	122	317	161	595	782	3
sesiones).	321	122	364	161	595	782	3
Paso	367	122	388	161	595	782	3
7:	392	122	400	161	595	782	3
Sesiones	404	122	442	161	595	782	3
extraordinarias	446	122	512	161	595	782	3
si	515	122	523	161	595	782	3
son	526	122	541	161	595	782	3
necesarias	312	136	357	175	595	782	3
y	360	136	366	175	595	782	3
seguimiento.	369	136	425	175	595	782	3
En	323	150	335	189	595	782	3
el	338	150	346	189	595	782	3
manual	348	150	380	189	595	782	3
(Hembree-Kigin	383	150	455	189	595	782	3
y	458	150	463	189	595	782	3
McNeil,	466	150	502	189	595	782	3
1995)	504	150	530	189	595	782	3
se	532	150	541	189	595	782	3
propone	312	164	348	203	595	782	3
como	351	164	375	203	595	782	3
una	378	164	394	203	595	782	3
terapia	396	164	426	203	595	782	3
útil	429	164	444	203	595	782	3
para	446	164	465	203	595	782	3
una	468	164	484	203	595	782	3
serie	487	164	507	203	595	782	3
de	510	164	520	203	595	782	3
pro-	523	164	541	203	595	782	3
blemas:	312	178	346	217	595	782	3
desobediencia,	351	178	416	217	595	782	3
agresiones	421	178	467	217	595	782	3
verbales,	472	178	511	217	595	782	3
cruel-	516	178	541	217	595	782	3
dad	312	192	328	231	595	782	3
con	332	192	348	231	595	782	3
los	352	192	365	231	595	782	3
animales,	369	192	411	231	595	782	3
agresiones	415	192	462	231	595	782	3
físicas,	466	192	497	231	595	782	3
mentiras,	501	192	541	231	595	782	3
problemas	312	206	358	245	595	782	3
de	361	206	372	245	595	782	3
conducta	375	206	415	245	595	782	3
en	419	206	429	245	595	782	3
clase,	433	206	458	245	595	782	3
niños	461	206	485	245	595	782	3
con	489	206	505	245	595	782	3
tenden-	508	206	541	245	595	782	3
cias	312	220	329	259	595	782	3
incendiarias,	332	220	388	259	595	782	3
hiperactividad,	391	220	456	259	595	782	3
conductas	459	220	503	259	595	782	3
destruc-	506	220	541	259	595	782	3
tivas,	312	234	335	273	595	782	3
familias	342	234	377	273	595	782	3
de	383	234	394	273	595	782	3
hijos	400	234	421	273	595	782	3
de	428	234	438	273	595	782	3
relaciones	444	234	489	273	595	782	3
anteriores,	495	234	541	273	595	782	3
robos,	312	248	339	287	595	782	3
conductas	346	248	391	287	595	782	3
auto-lesivas,	398	248	454	287	595	782	3
quejas	461	248	490	287	595	782	3
y	497	248	502	287	595	782	3
llantos,	509	248	542	287	595	782	3
secuelas	312	262	348	301	595	782	3
de	351	262	362	301	595	782	3
abuso,	365	262	393	301	595	782	3
baja	396	262	414	301	595	782	3
autoestima,	417	262	468	301	595	782	3
mal	470	262	487	301	595	782	3
humor,	490	262	521	301	595	782	3
per-	524	262	541	301	595	782	3
feccionismo,	312	276	368	315	595	782	3
retraso	371	276	401	315	595	782	3
en	403	276	414	315	595	782	3
el	416	276	424	315	595	782	3
desarrollo,	427	276	473	315	595	782	3
ansiedad	476	276	515	315	595	782	3
gene-	517	276	541	315	595	782	3
ralizada,	312	290	349	329	595	782	3
aceptación	352	290	399	329	595	782	3
de	402	290	412	329	595	782	3
separaciones,	415	290	474	329	595	782	3
y	477	290	483	329	595	782	3
ansiedad	485	290	524	329	595	782	3
por	527	290	541	329	595	782	3
separación.	312	304	362	343	595	782	3
Hay	323	318	341	357	595	782	3
algunos	345	318	379	357	595	782	3
factores	382	318	417	357	595	782	3
que	421	318	436	357	595	782	3
influyen	440	318	476	357	595	782	3
en	480	318	490	357	595	782	3
la	494	318	501	357	595	782	3
efectivi-	505	318	541	357	595	782	3
dad	312	332	328	371	595	782	3
de	332	332	342	371	595	782	3
la	346	332	354	371	595	782	3
PCIT	358	332	382	371	595	782	3
(Hembree-Kigin	386	332	459	371	595	782	3
y	463	332	468	371	595	782	3
McNeil,	473	332	509	371	595	782	3
1995).	513	332	541	371	595	782	3
Entre	312	346	336	385	595	782	3
los	341	346	354	385	595	782	3
que	360	346	376	385	595	782	3
incrementan	381	346	435	385	595	782	3
la	441	346	449	385	595	782	3
efectividad	455	346	503	385	595	782	3
a	509	346	514	385	595	782	3
nivel	519	346	541	385	595	782	3
infantil	312	360	344	399	595	782	3
son:	347	360	365	399	595	782	3
una	368	360	384	399	595	782	3
edad	387	360	408	399	595	782	3
del	411	360	425	399	595	782	3
niño	428	360	447	399	595	782	3
comprendida	450	360	508	399	595	782	3
entre	511	360	533	399	595	782	3
2	536	360	541	399	595	782	3
y	312	374	317	413	595	782	3
7	322	374	327	413	595	782	3
años	332	374	352	413	595	782	3
y	356	374	362	413	595	782	3
que	366	374	382	413	595	782	3
tenga	386	374	410	413	595	782	3
buen	414	374	436	413	595	782	3
lenguaje	440	374	477	413	595	782	3
comprensivo.	482	374	541	413	595	782	3
Entre	312	388	336	427	595	782	3
los	341	388	354	427	595	782	3
factores	359	388	394	427	595	782	3
de	399	388	410	427	595	782	3
los	415	388	428	427	595	782	3
padres,	433	388	464	427	595	782	3
que	470	388	486	427	595	782	3
tengan	491	388	520	427	595	782	3
una	526	388	541	427	595	782	3
fuerte	312	402	337	441	595	782	3
motivación	340	402	390	441	595	782	3
y	392	402	398	441	595	782	3
un	400	402	411	441	595	782	3
CI	414	402	425	441	595	782	3
promedio	427	402	470	441	595	782	3
o	472	402	478	441	595	782	3
alto.	480	402	500	441	595	782	3
En	502	402	514	441	595	782	3
cuan-	517	402	541	441	595	782	3
to	312	416	320	455	595	782	3
a	323	416	328	455	595	782	3
los	331	416	344	455	595	782	3
factores	347	416	382	455	595	782	3
familiares	385	416	429	455	595	782	3
que	432	416	448	455	595	782	3
incrementan	451	416	505	455	595	782	3
la	508	416	516	455	595	782	3
efec-	519	416	541	455	595	782	3
tividad	312	430	342	469	595	782	3
están:	345	430	371	469	595	782	3
un	373	430	384	469	595	782	3
buen	387	430	409	469	595	782	3
acuerdo	411	430	446	469	595	782	3
y	449	430	454	469	595	782	3
apoyo	457	430	484	469	595	782	3
familiar.	486	430	523	469	595	782	3
Por	526	430	541	469	595	782	3
otro	312	444	330	483	595	782	3
lado,	332	444	354	483	595	782	3
los	357	444	370	483	595	782	3
factores	373	444	407	483	595	782	3
infantiles	410	444	451	483	595	782	3
que	454	444	470	483	595	782	3
decrementan	473	444	529	483	595	782	3
su	532	444	541	483	595	782	3
efectividad,	312	458	363	497	595	782	3
serían	366	458	392	497	595	782	3
una	395	458	411	497	595	782	3
edad	413	458	434	497	595	782	3
inferior	436	458	469	497	595	782	3
a	472	458	477	497	595	782	3
2	479	458	485	497	595	782	3
años	487	458	507	497	595	782	3
o	510	458	515	497	595	782	3
supe-	518	458	541	497	595	782	3
rior	312	472	328	511	595	782	3
a	331	472	336	511	595	782	3
7	338	472	344	511	595	782	3
y	347	472	352	511	595	782	3
un	355	472	366	511	595	782	3
trastorno	369	472	408	511	595	782	3
de	411	472	422	511	595	782	3
desarrollo	425	472	469	511	595	782	3
grave.	472	472	499	511	595	782	3
En	502	472	514	511	595	782	3
cuan-	517	472	541	511	595	782	3
to	312	486	320	525	595	782	3
a	323	486	328	525	595	782	3
los	331	486	343	525	595	782	3
factores	346	486	381	525	595	782	3
de	384	486	394	525	595	782	3
los	397	486	409	525	595	782	3
padres	412	486	441	525	595	782	3
están:	443	486	469	525	595	782	3
el	472	486	480	525	595	782	3
abuso	482	486	508	525	595	782	3
de	511	486	521	525	595	782	3
sus-	524	486	541	525	595	782	3
tancias,	312	500	345	539	595	782	3
que	348	500	364	539	595	782	3
muestren	366	500	406	539	595	782	3
psicopatologías	409	500	477	539	595	782	3
severas,	480	500	515	539	595	782	3
retra-	518	500	541	539	595	782	3
so	312	514	322	553	595	782	3
mental,	325	514	358	553	595	782	3
y	361	514	367	553	595	782	3
baja	370	514	389	553	595	782	3
motivación.	392	514	445	553	595	782	3
Los	448	514	465	553	595	782	3
factores	468	514	503	553	595	782	3
familia-	507	514	541	553	595	782	3
res	312	528	325	567	595	782	3
que	328	528	344	567	595	782	3
decrementan	347	528	403	567	595	782	3
la	407	528	414	567	595	782	3
efectividad	418	528	467	567	595	782	3
son:	470	528	488	567	595	782	3
caos	492	528	511	567	595	782	3
y	514	528	520	567	595	782	3
des-	523	528	541	567	595	782	3
acuerdos	312	542	351	581	595	782	3
familiares	354	542	398	581	595	782	3
graves.	401	542	432	581	595	782	3
En	323	556	335	595	595	782	3
cuanto	341	556	371	595	595	782	3
a	376	556	381	595	595	782	3
su	387	556	397	595	595	782	3
efectividad	403	556	452	595	595	782	3
(Hembree-Kigin	457	556	530	595	595	782	3
y	536	556	541	595	595	782	3
McNeil,	312	570	349	609	595	782	3
1999;	357	570	383	609	595	782	3
Herschell,	391	570	438	609	595	782	3
Calzada,	445	570	485	609	595	782	3
Eyberg,	493	570	528	609	595	782	3
y	536	570	541	609	595	782	3
McNeil,	312	584	348	623	595	782	3
2002),	353	584	382	623	595	782	3
las	387	584	399	623	595	782	3
investigaciones	404	584	472	623	595	782	3
realizadas	477	584	521	623	595	782	3
han	526	584	541	623	595	782	3
demostrado	312	598	363	637	595	782	3
mejoras	366	598	401	637	595	782	3
clínicas	404	598	438	637	595	782	3
y	441	598	446	637	595	782	3
estadísticamente	449	598	522	637	595	782	3
sig-	525	598	541	637	595	782	3
nificativas	312	612	358	651	595	782	3
con	364	612	380	651	595	782	3
niños	386	612	410	651	595	782	3
que	416	612	432	651	595	782	3
presentaban	439	612	491	651	595	782	3
conductas	497	612	541	651	595	782	3
problemas	312	626	358	665	595	782	3
y	360	626	366	665	595	782	3
no	369	626	380	665	595	782	3
colaboradores,	382	626	447	665	595	782	3
así	450	626	462	665	595	782	3
como	465	626	489	665	595	782	3
la	492	626	500	665	595	782	3
generali-	502	626	541	665	595	782	3
zación	312	640	341	679	595	782	3
de	344	640	354	679	595	782	3
los	357	640	370	679	595	782	3
resultados	373	640	418	679	595	782	3
en	421	640	431	679	595	782	3
la	434	640	442	679	595	782	3
casa.	445	640	467	679	595	782	3
También	470	640	508	679	595	782	3
se	511	640	520	679	595	782	3
des-	523	640	541	679	595	782	3
criben	312	654	339	693	595	782	3
mejores	342	654	377	693	595	782	3
resultados	379	654	424	693	595	782	3
en	427	654	437	693	595	782	3
cuanto	440	654	469	693	595	782	3
a	472	654	477	693	595	782	3
eficacia,	479	654	516	693	595	782	3
com-	519	654	541	693	595	782	3
parándola	312	668	355	707	595	782	3
con	359	668	374	707	595	782	3
un	378	668	389	707	595	782	3
entrenamiento	392	668	455	707	595	782	3
didáctico	458	668	499	707	595	782	3
en	502	668	512	707	595	782	3
grupo	516	668	541	707	595	782	3
a	312	682	317	721	595	782	3
los	320	682	332	721	595	782	3
padres,	335	682	367	721	595	782	3
y	370	682	375	721	595	782	3
con	378	682	394	721	595	782	3
un	397	682	408	721	595	782	3
mantenimiento	411	682	477	721	595	782	3
de	479	682	490	721	595	782	3
los	493	682	506	721	595	782	3
resulta-	508	682	541	721	595	782	3
Cínica	494	728	515	756	595	782	3
y	517	728	521	756	595	782	3
Salud	523	728	541	756	595	782	3
Vol.	426	738	439	766	595	782	3
20,	441	738	451	766	595	782	3
n.°	453	738	462	766	595	782	3
2,	464	738	470	766	595	782	3
2009	473	738	489	766	595	782	3
-	491	738	494	766	595	782	3
Págs.	496	738	513	766	595	782	3
119-130	515	738	541	766	595	782	3
122	54	6	72	47	595	782	4
N	187	16	193	44	595	782	4
OVEDADES	193	21	224	42	595	782	4
EN	226	21	234	42	595	782	4
EL	236	21	243	42	595	782	4
T	245	16	250	44	595	782	4
RATAMIENTO	250	21	287	42	595	782	4
C	289	16	294	44	595	782	4
ONDUCTUAL	294	21	331	42	595	782	4
DE	332	21	340	42	595	782	4
N	342	16	348	44	595	782	4
IÑOS	348	21	361	42	595	782	4
Y	363	21	367	42	595	782	4
A	369	16	375	44	595	782	4
DOLESCENTES	375	21	415	42	595	782	4
dos	54	38	69	77	595	782	4
en	72	38	83	77	595	782	4
un	86	38	97	77	595	782	4
seguimiento	100	38	154	77	595	782	4
de	157	38	167	77	595	782	4
1	170	38	176	77	595	782	4
y	179	38	184	77	595	782	4
2	187	38	193	77	595	782	4
años.	196	38	219	77	595	782	4
Estos	222	38	246	77	595	782	4
trabajos	249	38	283	77	595	782	4
de	54	52	64	91	595	782	4
investigación	68	52	126	91	595	782	4
en	130	52	140	91	595	782	4
grupo	144	52	170	91	595	782	4
han	173	52	189	91	595	782	4
demostrado	193	52	244	91	595	782	4
la	248	52	255	91	595	782	4
gene-	259	52	283	91	595	782	4
ralización	54	66	97	105	595	782	4
en	102	66	113	105	595	782	4
conductas	118	66	162	105	595	782	4
positivas	166	66	206	105	595	782	4
en	211	66	221	105	595	782	4
casa	226	66	245	105	595	782	4
y	250	66	255	105	595	782	4
en	260	66	271	105	595	782	4
el	276	66	284	105	595	782	4
colegio	54	80	86	119	595	782	4
en	89	80	100	119	595	782	4
niños	103	80	127	119	595	782	4
que	130	80	146	119	595	782	4
presentaban	149	80	201	119	595	782	4
conductas	205	80	249	119	595	782	4
proble-	252	80	283	119	595	782	4
mas	54	94	72	133	595	782	4
en	75	94	85	133	595	782	4
ambos	88	94	117	133	595	782	4
contextos.	120	94	165	133	595	782	4
En	65	108	77	147	595	782	4
cuanto	80	108	110	147	595	782	4
a	113	108	118	147	595	782	4
la	121	108	129	147	595	782	4
eficacia	132	108	166	147	595	782	4
(Herschell	169	108	215	147	595	782	4
y	218	108	223	147	595	782	4
colbs.	226	108	252	147	595	782	4
2002),	255	108	283	147	595	782	4
los	54	122	67	161	595	782	4
estudios	72	122	108	161	595	782	4
han	114	122	129	161	595	782	4
documentado	135	122	194	161	595	782	4
la	199	122	207	161	595	782	4
superioridad	213	122	268	161	595	782	4
de	273	122	283	161	595	782	4
PCIT	54	136	78	175	595	782	4
frente	80	136	106	175	595	782	4
a	109	136	114	175	595	782	4
listas	117	136	139	175	595	782	4
de	142	136	153	175	595	782	4
espera	155	136	184	175	595	782	4
y	186	136	192	175	595	782	4
al	195	136	203	175	595	782	4
grupo	206	136	231	175	595	782	4
de	234	136	245	175	595	782	4
entrena-	247	136	283	175	595	782	4
miento	54	150	84	189	595	782	4
a	87	150	92	189	595	782	4
padres	95	150	123	189	595	782	4
estándar.	126	150	165	189	595	782	4
En	168	150	180	189	595	782	4
un	183	150	194	189	595	782	4
ensayo	196	150	227	189	595	782	4
aleatorizado	230	150	283	189	595	782	4
realizado	54	164	94	203	595	782	4
recientemente	97	164	159	203	595	782	4
(Bagner	162	164	198	203	595	782	4
y	201	164	206	203	595	782	4
Eyberg,	209	164	244	203	595	782	4
en	247	164	257	203	595	782	4
pren-	260	164	284	203	595	782	4
sa),	54	178	69	217	595	782	4
se	72	178	81	217	595	782	4
ha	84	178	94	217	595	782	4
examinado	97	178	145	217	595	782	4
la	147	178	155	217	595	782	4
eficacia	158	178	192	217	595	782	4
de	195	178	205	217	595	782	4
PCIT	208	178	231	217	595	782	4
frente	234	178	259	217	595	782	4
a	262	178	267	217	595	782	4
lis-	269	178	284	217	595	782	4
tas	54	192	66	231	595	782	4
de	70	192	80	231	595	782	4
espera	83	192	111	231	595	782	4
en	115	192	125	231	595	782	4
niños	129	192	153	231	595	782	4
pequeños	156	192	197	231	595	782	4
con	201	192	217	231	595	782	4
retraso	220	192	250	231	595	782	4
mental	254	192	284	231	595	782	4
y	54	206	59	245	595	782	4
TND.	62	206	87	245	595	782	4
Los	90	206	107	245	595	782	4
resultados	110	206	154	245	595	782	4
indican	157	206	190	245	595	782	4
que	192	206	208	245	595	782	4
esta	211	206	228	245	595	782	4
terapia	231	206	261	245	595	782	4
con-	264	206	284	245	595	782	4
sigue	54	220	77	259	595	782	4
que	81	220	97	259	595	782	4
los	101	220	114	259	595	782	4
padres	117	220	146	259	595	782	4
interactúen	150	220	199	259	595	782	4
con	203	220	219	259	595	782	4
sus	223	220	237	259	595	782	4
hijos	241	220	262	259	595	782	4
más	266	220	284	259	595	782	4
positivamente,	54	234	118	273	595	782	4
y	122	234	127	273	595	782	4
los	131	234	144	273	595	782	4
niños	147	234	171	273	595	782	4
son	174	234	190	273	595	782	4
más	193	234	211	273	595	782	4
dóciles	214	234	245	273	595	782	4
después	249	234	284	273	595	782	4
del	54	248	67	287	595	782	4
tratamiento,	71	248	124	287	595	782	4
decrementando	128	248	195	287	595	782	4
sus	199	248	213	287	595	782	4
conductas	217	248	261	287	595	782	4
pro-	265	248	284	287	595	782	4
blemáticas.	54	262	104	301	595	782	4
Aplicación	54	304	103	343	595	782	4
de	106	304	116	343	595	782	4
las	119	304	132	343	595	782	4
Terapias	135	304	174	343	595	782	4
de	177	304	187	343	595	782	4
3ª	190	304	199	343	595	782	4
generación	202	304	252	343	595	782	4
y	255	304	260	343	595	782	4
su	263	304	274	343	595	782	4
influencia	54	318	100	357	595	782	4
en	103	318	114	357	595	782	4
otras	117	318	140	357	595	782	4
nuevas	143	318	175	357	595	782	4
La	65	346	77	385	595	782	4
aplicación	80	346	125	385	595	782	4
de	129	346	139	385	595	782	4
las	143	346	155	385	595	782	4
terapias	158	346	192	385	595	782	4
de	196	346	206	385	595	782	4
3ª	210	346	218	385	595	782	4
generación	221	346	270	385	595	782	4
en	273	346	283	385	595	782	4
la	54	360	62	399	595	782	4
población	65	360	108	399	595	782	4
infantil	111	360	143	399	595	782	4
por	146	360	160	399	595	782	4
ahora	163	360	188	399	595	782	4
ha	191	360	201	399	595	782	4
sido	204	360	222	399	595	782	4
discreta,	225	360	262	399	595	782	4
fun-	265	360	284	399	595	782	4
damentalmente	54	374	121	413	595	782	4
ACT	124	374	146	413	595	782	4
y	150	374	156	413	595	782	4
FAP.	160	374	181	413	595	782	4
En	185	374	197	413	595	782	4
el	201	374	209	413	595	782	4
caso	213	374	232	413	595	782	4
de	236	374	247	413	595	782	4
FAP	251	374	270	413	595	782	4
su	274	374	283	413	595	782	4
influencia	54	388	98	427	595	782	4
ha	103	388	114	427	595	782	4
sido	119	388	138	427	595	782	4
clara	143	388	164	427	595	782	4
aunque	170	388	202	427	595	782	4
su	207	388	217	427	595	782	4
aplicación	222	388	268	427	595	782	4
en	273	388	284	427	595	782	4
estas	54	402	75	441	595	782	4
poblaciones	79	402	132	441	595	782	4
es	136	402	145	441	595	782	4
todavía	149	402	182	441	595	782	4
escasa.	186	402	217	441	595	782	4
En	221	402	233	441	595	782	4
el	237	402	245	441	595	782	4
caso	249	402	269	441	595	782	4
de	273	402	284	441	595	782	4
ACT	54	416	76	455	595	782	4
hay	82	416	97	455	595	782	4
más	103	416	121	455	595	782	4
literatura.	127	416	170	455	595	782	4
Además,	175	416	214	455	595	782	4
se	220	416	229	455	595	782	4
describirán	235	416	284	455	595	782	4
nuevas	54	430	84	469	595	782	4
formas	87	430	118	469	595	782	4
de	121	430	131	469	595	782	4
terapias	134	430	168	469	595	782	4
que	171	430	187	469	595	782	4
se	190	430	199	469	595	782	4
han	202	430	218	469	595	782	4
visto	221	430	242	469	595	782	4
influidas	245	430	284	469	595	782	4
por	54	444	69	483	595	782	4
las	72	444	84	483	595	782	4
terapias	87	444	121	483	595	782	4
de	124	444	135	483	595	782	4
conducta	138	444	178	483	595	782	4
de	181	444	191	483	595	782	4
tercera	194	444	224	483	595	782	4
generación	227	444	275	483	595	782	4
e	279	444	283	483	595	782	4
incluso,	54	458	88	497	595	782	4
combinaciones	91	458	157	497	595	782	4
de	160	458	171	497	595	782	4
varias	174	458	200	497	595	782	4
de	203	458	214	497	595	782	4
ellas.	217	458	239	497	595	782	4
Psicoterapia	54	500	110	539	595	782	4
Analítica	113	500	154	539	595	782	4
Funcional	157	500	205	539	595	782	4
(FAP)	208	500	236	539	595	782	4
La	65	528	77	567	595	782	4
aplicación	79	528	125	567	595	782	4
de	127	528	138	567	595	782	4
FAP	140	528	160	567	595	782	4
en	162	528	172	567	595	782	4
el	175	528	183	567	595	782	4
ámbito	185	528	216	567	595	782	4
infantil	218	528	250	567	595	782	4
y	253	528	258	567	595	782	4
juve-	261	528	283	567	595	782	4
nil	54	542	65	581	595	782	4
no	69	542	80	581	595	782	4
tiene	84	542	106	581	595	782	4
que	110	542	126	581	595	782	4
ser	130	542	142	581	595	782	4
diferente	146	542	186	581	595	782	4
a	189	542	194	581	595	782	4
su	198	542	208	581	595	782	4
aplicación	212	542	257	581	595	782	4
en	261	542	272	581	595	782	4
la	276	542	284	581	595	782	4
población	54	556	97	595	595	782	4
adulta,	100	556	129	595	595	782	4
teniendo	132	556	170	595	595	782	4
en	172	556	182	595	595	782	4
cuenta	185	556	213	595	595	782	4
que	216	556	232	595	595	782	4
esta	234	556	251	595	595	782	4
terapia	254	556	283	595	595	782	4
se	54	570	63	609	595	782	4
estructura	67	570	110	609	595	782	4
a	114	570	119	609	595	782	4
partir	123	570	147	609	595	782	4
de	151	570	161	609	595	782	4
lo	165	570	174	609	595	782	4
que	178	570	194	609	595	782	4
ocurre	198	570	226	609	595	782	4
en	230	570	240	609	595	782	4
la	244	570	252	609	595	782	4
sesión	256	570	284	609	595	782	4
terapéutica.	54	584	105	623	595	782	4
De	109	584	122	623	595	782	4
un	126	584	137	623	595	782	4
lado	141	584	160	623	595	782	4
la	165	584	173	623	595	782	4
conducta	177	584	217	623	595	782	4
del	221	584	234	623	595	782	4
cliente,	239	584	271	623	595	782	4
lo	275	584	284	623	595	782	4
que	54	598	70	637	595	782	4
se	75	598	84	637	595	782	4
denominan	89	598	138	637	595	782	4
Conductas	143	598	190	637	595	782	4
Relevantes	195	598	243	637	595	782	4
Clínica-	248	598	284	637	595	782	4
mente,	54	612	84	651	595	782	4
y	91	612	96	651	595	782	4
por	103	612	118	651	595	782	4
otro,	125	612	145	651	595	782	4
las	152	612	164	651	595	782	4
conductas	171	612	216	651	595	782	4
del	222	612	236	651	595	782	4
terapeuta	243	612	283	651	595	782	4
siguiendo	54	626	97	665	595	782	4
cinco	102	626	125	665	595	782	4
reglas	130	626	157	665	595	782	4
(Kohlenberg	162	626	217	665	595	782	4
y	222	626	228	665	595	782	4
Tsai,	233	626	253	665	595	782	4
1991;	258	626	284	665	595	782	4
Ferro	54	640	78	679	595	782	4
y	81	640	86	679	595	782	4
Valero,	90	640	121	679	595	782	4
1998).	124	640	153	679	595	782	4
Puesto	156	640	185	679	595	782	4
que	189	640	205	679	595	782	4
los	208	640	221	679	595	782	4
objetivos	224	640	264	679	595	782	4
que	268	640	284	679	595	782	4
se	54	654	63	693	595	782	4
van	67	654	83	693	595	782	4
a	87	654	92	693	595	782	4
seleccionar	96	654	145	693	595	782	4
dependen	149	654	191	693	595	782	4
de	195	654	206	693	595	782	4
lo	210	654	218	693	595	782	4
que	222	654	238	693	595	782	4
el	242	654	250	693	595	782	4
cliente	254	654	284	693	595	782	4
muestre	54	668	89	707	595	782	4
en	92	668	102	707	595	782	4
sesión	105	668	132	707	595	782	4
debe	135	668	156	707	595	782	4
ser	159	668	171	707	595	782	4
independiente	174	668	236	707	595	782	4
de	239	668	249	707	595	782	4
la	252	668	260	707	595	782	4
edad	263	668	283	707	595	782	4
del	54	682	67	721	595	782	4
mismo.	70	682	103	721	595	782	4
La	106	682	117	721	595	782	4
diferencia	120	682	164	721	595	782	4
fundamental	167	682	222	721	595	782	4
radica	225	682	252	721	595	782	4
en	254	682	265	721	595	782	4
que	268	682	284	721	595	782	4
Clínica	54	728	77	756	595	782	4
y	79	728	83	756	595	782	4
Salud	85	728	104	756	595	782	4
Vol.	54	738	67	766	595	782	4
20,	69	738	79	766	595	782	4
n.°	81	738	90	766	595	782	4
2,	93	738	99	766	595	782	4
2009	101	738	117	766	595	782	4
-	119	738	122	766	595	782	4
Págs.	124	738	141	766	595	782	4
119-130	143	738	170	766	595	782	4
el	312	38	320	77	595	782	4
trabajo	322	38	353	77	595	782	4
con	356	38	372	77	595	782	4
esta	374	38	391	77	595	782	4
población	394	38	437	77	595	782	4
se	440	38	449	77	595	782	4
realiza	452	38	481	77	595	782	4
a	484	38	489	77	595	782	4
través	492	38	518	77	595	782	4
de	520	38	531	77	595	782	4
la	534	38	541	77	595	782	4
intervención	312	52	367	91	595	782	4
en	372	52	382	91	595	782	4
grupo	387	52	413	91	595	782	4
y	418	52	424	91	595	782	4
directa	429	52	459	91	595	782	4
de	464	52	474	91	595	782	4
las	479	52	492	91	595	782	4
relaciones	497	52	541	91	595	782	4
entre	312	66	334	105	595	782	4
padres	336	66	365	105	595	782	4
e	368	66	372	105	595	782	4
hijos	375	66	396	105	595	782	4
y	399	66	404	105	595	782	4
en	407	66	417	105	595	782	4
el	420	66	428	105	595	782	4
surgimiento	430	66	483	105	595	782	4
de	485	66	496	105	595	782	4
estas	498	66	519	105	595	782	4
con-	522	66	541	105	595	782	4
ductas	312	80	340	119	595	782	4
relevantes	342	80	387	119	595	782	4
y	389	80	395	119	595	782	4
su	397	80	407	119	595	782	4
solución.	410	80	450	119	595	782	4
Además,	451	80	490	119	595	782	4
FAP	493	80	512	119	595	782	4
es	514	80	523	119	595	782	4
una	526	80	541	119	595	782	4
terapia	312	94	342	133	595	782	4
en	345	94	355	133	595	782	4
sí	358	94	366	133	595	782	4
misma	369	94	398	133	595	782	4
y	401	94	406	133	595	782	4
también	410	94	445	133	595	782	4
puede	448	94	474	133	595	782	4
ser	477	94	490	133	595	782	4
combinada	493	94	541	133	595	782	4
con	312	108	328	147	595	782	4
cualquier	335	108	376	147	595	782	4
terapia	383	108	413	147	595	782	4
mejorando	420	108	468	147	595	782	4
sus	475	108	489	147	595	782	4
resultados	496	108	541	147	595	782	4
(Ferro,	312	122	342	161	595	782	4
Valero	345	122	374	161	595	782	4
y	377	122	382	161	595	782	4
López,	385	122	415	161	595	782	4
2007).	418	122	447	161	595	782	4
Hasta	323	136	348	175	595	782	4
ahora	351	136	375	175	595	782	4
se	378	136	387	175	595	782	4
ha	390	136	400	175	595	782	4
publicado	403	136	447	175	595	782	4
una	449	136	465	175	595	782	4
aplicación	468	136	513	175	595	782	4
exito-	516	136	541	175	595	782	4
sa	312	150	321	189	595	782	4
en	324	150	334	189	595	782	4
el	338	150	346	189	595	782	4
caso	349	150	368	189	595	782	4
de	371	150	382	189	595	782	4
un	385	150	396	189	595	782	4
niño	399	150	418	189	595	782	4
agresivo	422	150	459	189	595	782	4
desafiante	462	150	507	189	595	782	4
(Gosch	510	150	541	189	595	782	4
y	312	164	317	203	595	782	4
Vandenberghe,	320	164	385	203	595	782	4
2004).	388	164	416	203	595	782	4
También	419	164	457	203	595	782	4
se	460	164	469	203	595	782	4
ha	471	164	482	203	595	782	4
publicado	484	164	528	203	595	782	4
un	530	164	541	203	595	782	4
trabajo	312	178	342	217	595	782	4
con	346	178	362	217	595	782	4
dos	365	178	380	217	595	782	4
estudios	384	178	420	217	595	782	4
de	423	178	433	217	595	782	4
caso	437	178	456	217	595	782	4
de	460	178	470	217	595	782	4
niños	473	178	497	217	595	782	4
oposicio-	500	178	541	217	595	782	4
nistas	312	192	337	231	595	782	4
desafiantes	342	192	391	231	595	782	4
(Vandenberghe	396	192	463	231	595	782	4
y	468	192	473	231	595	782	4
Basso,	479	192	508	231	595	782	4
2004).	513	192	541	231	595	782	4
Por	312	206	327	245	595	782	4
un	330	206	341	245	595	782	4
lado,	345	206	367	245	595	782	4
se	370	206	379	245	595	782	4
trató	382	206	403	245	595	782	4
a	406	206	411	245	595	782	4
una	414	206	430	245	595	782	4
niña	434	206	452	245	595	782	4
de	456	206	466	245	595	782	4
3	470	206	475	245	595	782	4
años	478	206	499	245	595	782	4
con	502	206	518	245	595	782	4
llan-	521	206	541	245	595	782	4
tos	312	220	325	259	595	782	4
intensos	328	220	364	259	595	782	4
y	367	220	373	259	595	782	4
frecuentes,	376	220	424	259	595	782	4
y	428	220	433	259	595	782	4
conductas	436	220	480	259	595	782	4
desafiantes	484	220	533	259	595	782	4
y	536	220	542	259	595	782	4
agresivas,	312	234	355	273	595	782	4
con	358	234	374	273	595	782	4
un	377	234	388	273	595	782	4
“Entrenamiento	391	234	461	273	595	782	4
en	464	235	474	272	595	782	4
Comunicación	477	235	541	272	595	782	4
Funcional”	312	249	362	286	595	782	4
y	365	248	370	287	595	782	4
técnicas	373	248	408	287	595	782	4
de	411	248	422	287	595	782	4
FAP.	424	248	445	287	595	782	4
Por	448	248	463	287	595	782	4
otro	466	248	484	287	595	782	4
lado,	487	248	508	287	595	782	4
se	511	248	520	287	595	782	4
des-	523	248	541	287	595	782	4
cribe	312	262	334	301	595	782	4
el	337	262	345	301	595	782	4
caso	349	262	368	301	595	782	4
de	372	262	382	301	595	782	4
un	385	262	396	301	595	782	4
niño	400	262	419	301	595	782	4
de	423	262	433	301	595	782	4
6	437	262	442	301	595	782	4
años	446	262	466	301	595	782	4
que	469	262	485	301	595	782	4
no	488	262	499	301	595	782	4
aceptaba	503	262	541	301	595	782	4
la	312	276	320	315	595	782	4
muerte	322	276	353	315	595	782	4
del	356	276	369	315	595	782	4
padre,	372	276	399	315	595	782	4
y	401	276	407	315	595	782	4
con	410	276	425	315	595	782	4
conductas	428	276	472	315	595	782	4
problema	475	276	516	315	595	782	4
equi-	519	276	541	315	595	782	4
valentes	312	290	348	329	595	782	4
al	351	290	359	329	595	782	4
caso	362	290	382	329	595	782	4
anterior:	385	290	422	329	595	782	4
desobediencia,	425	290	490	329	595	782	4
se	493	290	502	329	595	782	4
encerra-	505	290	541	329	595	782	4
ba	312	304	322	343	595	782	4
en	325	304	336	343	595	782	4
su	338	304	348	343	595	782	4
cuarto	351	304	379	343	595	782	4
para	382	304	400	343	595	782	4
obtener	403	304	436	343	595	782	4
algo	439	304	458	343	595	782	4
o	461	304	467	343	595	782	4
de	506	304	516	343	595	782	4
algu-	519	304	541	343	595	782	4
na	312	318	322	357	595	782	4
demanda,	326	318	368	357	595	782	4
rechazaba	372	318	416	357	595	782	4
los	419	318	432	357	595	782	4
saludos,	435	318	471	357	595	782	4
gritaba,	475	318	508	357	595	782	4
etc.	511	318	527	357	595	782	4
Se	530	318	541	357	595	782	4
trató	312	332	332	371	595	782	4
a	335	332	340	371	595	782	4
través	343	332	369	371	595	782	4
del	372	332	385	371	595	782	4
juego	388	332	413	371	595	782	4
con	416	332	432	371	595	782	4
una	435	332	451	371	595	782	4
intervención	454	332	509	371	595	782	4
basada	512	332	541	371	595	782	4
en	312	346	322	385	595	782	4
técnicas	326	346	361	385	595	782	4
de	365	346	375	385	595	782	4
FAP.	379	346	400	385	595	782	4
Los	403	346	420	385	595	782	4
resultados	423	346	468	385	595	782	4
en	471	346	482	385	595	782	4
ambos	485	346	514	385	595	782	4
casos	518	346	541	385	595	782	4
fueron	312	360	341	399	595	782	4
positivos.	344	360	386	399	595	782	4
Terapia	312	402	348	440	595	782	4
de	351	402	362	440	595	782	4
Aceptación	365	402	417	440	595	782	4
y	420	402	426	440	595	782	4
Compromiso	429	402	490	440	595	782	4
(ACT)	493	402	523	440	595	782	4
Las	323	430	339	469	595	782	4
publicaciones	344	430	405	469	595	782	4
de	410	430	420	469	595	782	4
la	426	430	433	469	595	782	4
aplicación	439	430	484	469	595	782	4
de	489	430	499	469	595	782	4
ACT	504	430	526	469	595	782	4
en	531	430	541	469	595	782	4
población	312	444	355	483	595	782	4
infantil	360	444	392	483	595	782	4
y	397	444	403	483	595	782	4
adolescente	408	444	459	483	595	782	4
son	464	444	479	483	595	782	4
escasas	484	444	517	483	595	782	4
pero	522	444	541	483	595	782	4
están	312	458	334	497	595	782	4
incrementándose.	338	458	415	497	595	782	4
Se	419	458	430	497	595	782	4
ha	433	458	443	497	595	782	4
publicado	447	458	490	497	595	782	4
un	493	458	504	497	595	782	4
artículo	508	458	541	497	595	782	4
de	312	472	322	511	595	782	4
revisión	325	472	360	511	595	782	4
en	363	472	374	511	595	782	4
esta	377	472	394	511	595	782	4
población	396	472	440	511	595	782	4
(Murrell	443	472	480	511	595	782	4
y	483	472	488	511	595	782	4
Scherbarth,	491	472	541	511	595	782	4
2006).	312	486	340	525	595	782	4
Además,	344	486	383	525	595	782	4
en	387	486	398	525	595	782	4
el	402	486	410	525	595	782	4
último	414	486	443	525	595	782	4
manual	448	486	480	525	595	782	4
de	484	486	495	525	595	782	4
la	499	486	507	525	595	782	4
terapia	512	486	541	525	595	782	4
(Hayes	312	500	343	539	595	782	4
y	345	500	351	539	595	782	4
Strosahl,	353	500	392	539	595	782	4
2004)	395	500	420	539	595	782	4
aparece	423	500	456	539	595	782	4
un	459	500	470	539	595	782	4
capítulo	472	500	508	539	595	782	4
especí-	510	500	541	539	595	782	4
fico	312	514	329	553	595	782	4
con	332	514	348	553	595	782	4
adaptaciones	351	514	408	553	595	782	4
de	410	514	421	553	595	782	4
la	424	514	432	553	595	782	4
terapia	435	514	465	553	595	782	4
y	468	514	473	553	595	782	4
recomendacio-	476	514	541	553	595	782	4
nes	312	528	326	567	595	782	4
para	330	528	349	567	595	782	4
la	352	528	360	567	595	782	4
aplicación	364	528	409	567	595	782	4
a	413	528	417	567	595	782	4
niños,	421	528	447	567	595	782	4
adolescentes	451	528	507	567	595	782	4
y	510	528	516	567	595	782	4
a	519	528	524	567	595	782	4
sus	527	528	541	567	595	782	4
padres.	312	542	343	581	595	782	4
Recientemente	348	542	413	581	595	782	4
se	417	542	427	581	595	782	4
ha	431	542	441	581	595	782	4
publicado	446	542	489	581	595	782	4
un	494	542	505	581	595	782	4
manual	509	542	541	581	595	782	4
sobre	312	556	336	595	595	782	4
la	338	556	346	595	595	782	4
aplicación	349	556	394	595	595	782	4
de	396	556	407	595	595	782	4
la	409	556	417	595	595	782	4
aceptación	420	556	467	595	595	782	4
y	469	556	475	595	595	782	4
el	477	556	485	595	595	782	4
mindfulness	488	556	541	595	595	782	4
en	312	570	322	609	595	782	4
esta	325	570	342	609	595	782	4
población	345	570	388	609	595	782	4
(Greco	391	570	421	609	595	782	4
y	424	570	429	609	595	782	4
Hayes,	432	570	462	609	595	782	4
2008),	465	570	493	609	595	782	4
donde	496	570	523	609	595	782	4
hay	526	570	541	609	595	782	4
varios	312	584	339	623	595	782	4
capítulos	343	584	383	623	595	782	4
dedicados	387	584	431	623	595	782	4
a	435	584	440	623	595	782	4
ACT	443	584	465	623	595	782	4
(Greco,	469	584	502	623	595	782	4
Barnett,	506	584	541	623	595	782	4
Blomquist	312	598	358	637	595	782	4
y	361	598	366	637	595	782	4
Gevers,	369	598	403	637	595	782	4
2008;	406	598	431	637	595	782	4
Twohig,	433	598	470	637	595	782	4
Hayes	472	598	500	637	595	782	4
y	503	598	508	637	595	782	4
Berlin,	511	598	541	637	595	782	4
2008;	312	612	337	651	595	782	4
Robinson,	340	612	385	651	595	782	4
2008;	388	612	413	651	595	782	4
Wicksell,	416	612	457	651	595	782	4
Lindgren	460	612	500	651	595	782	4
y	503	612	509	651	595	782	4
Greco,	512	612	541	651	595	782	4
2008).	312	626	340	665	595	782	4
Como	347	626	374	665	595	782	4
afirman	380	626	414	665	595	782	4
Hayes	421	626	448	665	595	782	4
y	455	626	460	665	595	782	4
Greco	467	626	494	665	595	782	4
(2008)	500	626	529	665	595	782	4
y	536	626	541	665	595	782	4
Murrell,	312	640	348	679	595	782	4
Coyne	351	640	380	679	595	782	4
y	383	640	388	679	595	782	4
Wilson	391	640	422	679	595	782	4
(2004),	425	640	457	679	595	782	4
se	460	640	470	679	595	782	4
acaba	473	640	498	679	595	782	4
de	501	640	511	679	595	782	4
empe-	514	640	541	679	595	782	4
zar	312	654	325	693	595	782	4
a	328	654	333	693	595	782	4
trabajar,	336	654	372	693	595	782	4
aunque	375	654	407	693	595	782	4
ya	410	654	421	693	595	782	4
hay	424	654	440	693	595	782	4
resultados	443	654	488	693	595	782	4
que	491	654	507	693	595	782	4
prome-	510	654	541	693	595	782	4
ten	312	668	325	707	595	782	4
ser	328	668	341	707	595	782	4
esperanzadores.	344	668	414	707	595	782	4
Hasta	323	682	348	721	595	782	4
la	351	682	359	721	595	782	4
fecha	362	682	386	721	595	782	4
la	389	682	397	721	595	782	4
ACT	399	682	421	721	595	782	4
ha	424	682	435	721	595	782	4
demostrado	438	682	489	721	595	782	4
su	492	682	502	721	595	782	4
efectivi-	505	682	541	721	595	782	4
Copyright	335	728	367	756	595	782	4
2009	369	728	385	756	595	782	4
by	387	728	395	756	595	782	4
the	398	728	407	756	595	782	4
Colegio	410	728	435	756	595	782	4
Oficial	437	728	459	756	595	782	4
de	462	728	469	756	595	782	4
Psicólogos	471	728	506	756	595	782	4
de	508	728	516	756	595	782	4
Madrid	518	728	541	756	595	782	4
ISSN:	485	738	505	766	595	782	4
1130-5274	507	738	541	766	595	782	4
R	219	16	224	44	595	782	5
AFAEL	224	21	243	42	595	782	5
F	245	16	250	44	595	782	5
ERRO	250	21	266	42	595	782	5
,	266	16	268	44	595	782	5
C	270	16	275	44	595	782	5
ARMEN	275	21	297	42	595	782	5
V	299	16	305	44	595	782	5
IVES	305	21	318	42	595	782	5
Y	320	21	324	42	595	782	5
L	326	16	331	44	595	782	5
OURDES	331	21	355	42	595	782	5
A	357	16	363	44	595	782	5
SCANIO	363	21	385	42	595	782	5
dad	54	38	70	77	595	782	5
y	72	38	78	77	595	782	5
su	81	38	90	77	595	782	5
eficacia	93	38	127	77	595	782	5
en	130	38	141	77	595	782	5
adultos	143	38	175	77	595	782	5
en	178	38	188	77	595	782	5
numerosas	191	38	238	77	595	782	5
ocasiones	241	38	283	77	595	782	5
(Hayes,	54	52	88	91	595	782	5
Masuda,	91	52	129	91	595	782	5
Bissett,	132	52	165	91	595	782	5
Luoma	168	52	199	91	595	782	5
y	202	52	208	91	595	782	5
Fernando,	211	52	255	91	595	782	5
2004;	258	52	284	91	595	782	5
Murrell	54	66	87	105	595	782	5
y	90	66	96	105	595	782	5
Scherbarth,	98	66	148	105	595	782	5
2006).	151	66	179	105	595	782	5
A	181	66	189	105	595	782	5
continuación,	191	66	251	105	595	782	5
se	253	66	263	105	595	782	5
des-	265	66	284	105	595	782	5
cribirán	54	80	88	119	595	782	5
las	94	80	106	119	595	782	5
propuestas	111	80	159	119	595	782	5
de	164	80	174	119	595	782	5
los	180	80	193	119	595	782	5
investigadores	198	80	262	119	595	782	5
que	268	80	284	119	595	782	5
están	54	94	76	133	595	782	5
aplicando	81	94	124	133	595	782	5
y	129	94	135	133	595	782	5
adaptando	140	94	185	133	595	782	5
esta	190	94	207	133	595	782	5
terapia	212	94	242	133	595	782	5
en	247	94	257	133	595	782	5
estas	262	94	284	133	595	782	5
poblaciones	54	108	106	147	595	782	5
y	110	108	116	147	595	782	5
una	119	108	135	147	595	782	5
revisión	139	108	174	147	595	782	5
de	178	108	189	147	595	782	5
los	192	108	205	147	595	782	5
trabajos	209	108	244	147	595	782	5
publica-	247	108	283	147	595	782	5
dos.	54	122	72	161	595	782	5
Murrell,	65	136	102	175	595	782	5
Coyne	106	136	134	175	595	782	5
y	139	136	144	175	595	782	5
Wilson	148	136	180	175	595	782	5
(2004),	184	136	216	175	595	782	5
han	220	136	236	175	595	782	5
propuesto	240	136	283	175	595	782	5
una	54	150	70	189	595	782	5
forma	72	150	99	189	595	782	5
de	101	150	112	189	595	782	5
conceptualizar	115	150	179	189	595	782	5
los	181	150	194	189	595	782	5
casos,	197	150	224	189	595	782	5
algunas	226	150	260	189	595	782	5
dife-	263	150	283	189	595	782	5
rencias	54	164	85	203	595	782	5
con	88	164	104	203	595	782	5
la	107	164	115	203	595	782	5
aplicación	118	164	163	203	595	782	5
en	166	164	176	203	595	782	5
adultos	179	164	211	203	595	782	5
y	214	164	220	203	595	782	5
las	222	164	235	203	595	782	5
adaptacio-	238	164	283	203	595	782	5
nes	54	178	69	217	595	782	5
que	73	178	89	217	595	782	5
han	94	178	110	217	595	782	5
realizado.	115	178	158	217	595	782	5
Como	163	178	190	217	595	782	5
en	194	178	205	217	595	782	5
cualquier	210	178	251	217	595	782	5
pobla-	255	178	283	217	595	782	5
ción,	54	192	76	231	595	782	5
se	78	192	88	231	595	782	5
comienza	91	192	133	231	595	782	5
siempre	136	192	170	231	595	782	5
con	173	192	189	231	595	782	5
un	192	192	203	231	595	782	5
análisis	206	192	239	231	595	782	5
funcional	242	192	284	231	595	782	5
del	54	206	67	245	595	782	5
caso,	70	206	92	245	595	782	5
viendo	94	206	124	245	595	782	5
los	127	206	140	245	595	782	5
factores	142	206	177	245	595	782	5
claves	179	206	207	245	595	782	5
que	209	206	225	245	595	782	5
mantienen	227	206	273	245	595	782	5
la	276	206	284	245	595	782	5
evitación	54	220	94	259	595	782	5
experiencial	100	220	154	259	595	782	5
y	160	220	165	259	595	782	5
todas	171	220	194	259	595	782	5
las	200	220	212	259	595	782	5
conductas	218	220	262	259	595	782	5
que	268	220	284	259	595	782	5
hacen	54	234	80	273	595	782	5
que	83	234	99	273	595	782	5
se	103	234	112	273	595	782	5
desvíen	116	234	150	273	595	782	5
de	154	234	164	273	595	782	5
lo	168	234	176	273	595	782	5
que	180	234	196	273	595	782	5
ellos	200	234	221	273	595	782	5
valoran	224	234	257	273	595	782	5
en	261	234	272	273	595	782	5
la	276	234	283	273	595	782	5
vida.	54	248	76	287	595	782	5
La	79	248	90	287	595	782	5
conceptualización	94	248	173	287	595	782	5
del	176	248	190	287	595	782	5
caso	193	248	213	287	595	782	5
ACT	215	248	237	287	595	782	5
con	240	248	256	287	595	782	5
niños	260	248	283	287	595	782	5
y/o	54	262	68	301	595	782	5
jóvenes	71	262	105	301	595	782	5
debe	108	262	128	301	595	782	5
focalizarse	131	262	179	301	595	782	5
en	182	262	192	301	595	782	5
las	195	262	208	301	595	782	5
siguientes	211	262	255	301	595	782	5
áreas:	258	262	283	301	595	782	5
1.	65	276	73	315	595	782	5
La	79	276	90	315	595	782	5
forma,	95	276	124	315	595	782	5
frecuencia	128	276	174	315	595	782	5
e	178	276	183	315	595	782	5
intensidad	187	276	233	315	595	782	5
de	237	276	247	315	595	782	5
la	252	276	260	315	595	782	5
con-	264	276	283	315	595	782	5
ducta	79	290	103	329	595	782	5
problema.	106	290	150	329	595	782	5
2.	65	304	73	343	595	782	5
Los	79	304	95	343	595	782	5
disparadores	101	304	156	343	595	782	5
situacionales	162	304	219	343	595	782	5
de	224	304	235	343	595	782	5
esas	240	304	258	343	595	782	5
con-	264	304	283	343	595	782	5
ductas	79	318	107	357	595	782	5
tanto	110	318	132	357	595	782	5
internos	135	318	170	357	595	782	5
como	173	318	198	357	595	782	5
externos.	201	318	241	357	595	782	5
3.	65	332	73	371	595	782	5
Los	79	332	95	371	595	782	5
patrones	100	332	137	371	595	782	5
de	142	332	152	371	595	782	5
conducta	157	332	196	371	595	782	5
problemáticos	201	332	263	371	595	782	5
que	268	332	283	371	595	782	5
ayudan	79	346	111	385	595	782	5
al	114	346	122	385	595	782	5
niño	125	346	144	385	595	782	5
a	147	346	152	385	595	782	5
evitar	155	346	180	385	595	782	5
los	184	346	196	385	595	782	5
pensamientos,	199	346	262	385	595	782	5
sen-	265	346	283	385	595	782	5
timientos,	79	360	123	399	595	782	5
recuerdos,	129	360	174	399	595	782	5
sensaciones	180	360	232	399	595	782	5
y	238	360	244	399	595	782	5
eventos	250	360	284	399	595	782	5
dolorosos.	79	374	124	413	595	782	5
4.	65	388	73	427	595	782	5
Las	79	388	95	427	595	782	5
estrategias	99	388	145	427	595	782	5
de	149	388	159	427	595	782	5
control/evitación	163	388	238	427	595	782	5
experien-	242	388	283	427	595	782	5
cial	79	402	95	441	595	782	5
específicas	97	402	146	441	595	782	5
usadas	148	402	178	441	595	782	5
para	181	402	200	441	595	782	5
manejar	202	402	238	441	595	782	5
los	240	402	253	441	595	782	5
conte-	256	402	283	441	595	782	5
nidos	79	416	103	455	595	782	5
psicológicos	106	416	161	455	595	782	5
dolorosos.	164	416	209	455	595	782	5
5.	65	430	73	469	595	782	5
Los	79	430	95	469	595	782	5
reforzadores	101	430	156	469	595	782	5
a	161	430	166	469	595	782	5
corto	171	430	194	469	595	782	5
plazo	199	430	223	469	595	782	5
(p.ej.:	228	430	254	469	595	782	5
sentir	259	430	283	469	595	782	5
menos	79	444	108	483	595	782	5
ansiedad,	113	444	154	483	595	782	5
sentirse	159	444	192	483	595	782	5
más	197	444	215	483	595	782	5
aceptado)	220	444	263	483	595	782	5
que	268	444	283	483	595	782	5
mantienen	79	458	125	497	595	782	5
esas	128	458	147	497	595	782	5
estrategias	151	458	197	497	595	782	5
de	201	458	211	497	595	782	5
control	215	458	246	497	595	782	5
inefica-	250	458	283	497	595	782	5
ces.	79	472	96	511	595	782	5
6.	65	486	73	525	595	782	5
Evaluar	79	486	113	525	595	782	5
las	118	486	130	525	595	782	5
direcciones	135	486	185	525	595	782	5
valoradas	189	486	231	525	595	782	5
del	236	486	249	525	595	782	5
cliente	254	486	283	525	595	782	5
en	79	500	89	539	595	782	5
las	92	500	104	539	595	782	5
distintas	107	500	144	539	595	782	5
áreas:	147	500	173	539	595	782	5
escuela,	175	500	211	539	595	782	5
recreo,	213	500	244	539	595	782	5
amistad,	247	500	284	539	595	782	5
familia,	79	514	113	553	595	782	5
etc.	116	514	131	553	595	782	5
7.	65	528	73	567	595	782	5
Evaluar	79	528	113	567	595	782	5
el	116	528	124	567	595	782	5
alcance	127	528	160	567	595	782	5
de	163	528	173	567	595	782	5
las	176	528	188	567	595	782	5
conductas	191	528	235	567	595	782	5
problemá-	238	528	283	567	595	782	5
ticas	79	542	99	581	595	782	5
que	102	542	117	581	595	782	5
interfieren	120	542	166	581	595	782	5
con	168	542	184	581	595	782	5
las	187	542	199	581	595	782	5
metas	201	542	227	581	595	782	5
que	230	542	245	581	595	782	5
el	248	542	256	581	595	782	5
clien-	258	542	283	581	595	782	5
te	79	556	87	595	595	782	5
desea	90	556	114	595	595	782	5
en	117	556	128	595	595	782	5
la	131	556	139	595	595	782	5
vida.	142	556	163	595	595	782	5
La	65	584	77	623	595	782	5
diferencia	81	584	125	623	595	782	5
fundamental	130	584	185	623	595	782	5
a	189	584	194	623	595	782	5
la	199	584	207	623	595	782	5
hora	211	584	231	623	595	782	5
de	235	584	245	623	595	782	5
trabajar	250	584	284	623	595	782	5
con	54	598	70	637	595	782	5
población	75	598	118	637	595	782	5
infantil	123	598	154	637	595	782	5
es	159	598	168	637	595	782	5
que	173	598	189	637	595	782	5
hay	194	598	210	637	595	782	5
que	215	598	230	637	595	782	5
contar	235	598	263	637	595	782	5
con	268	598	283	637	595	782	5
información	54	612	108	651	595	782	5
de	111	612	121	651	595	782	5
los	124	612	137	651	595	782	5
padres.	140	612	172	651	595	782	5
Pueden	175	612	207	651	595	782	5
aparecer	210	612	247	651	595	782	5
incohe-	251	612	284	651	595	782	5
rencias	54	626	85	665	595	782	5
a	90	626	95	665	595	782	5
la	100	626	108	665	595	782	5
hora	113	626	132	665	595	782	5
de	137	626	148	665	595	782	5
dar	153	626	167	665	595	782	5
esta	172	626	189	665	595	782	5
información	194	626	247	665	595	782	5
y	252	626	258	665	595	782	5
sería	263	626	284	665	595	782	5
necesario	54	640	95	679	595	782	5
hacer	100	640	124	679	595	782	5
también	129	640	165	679	595	782	5
un	170	640	181	679	595	782	5
análisis	186	640	219	679	595	782	5
funcional	224	640	265	679	595	782	5
del	270	640	284	679	595	782	5
problema	54	654	95	693	595	782	5
en	98	654	109	693	595	782	5
la	112	654	120	693	595	782	5
familia.	123	654	157	693	595	782	5
Además,	65	668	104	707	595	782	5
como	107	668	132	707	595	782	5
el	135	668	143	707	595	782	5
trabajo	146	668	177	707	595	782	5
en	180	668	191	707	595	782	5
ACT	194	668	216	707	595	782	5
está	219	668	236	707	595	782	5
basado	239	668	270	707	595	782	5
en	273	668	283	707	595	782	5
la	54	682	62	721	595	782	5
exposición	66	682	114	721	595	782	5
de	119	682	129	721	595	782	5
eventos	134	682	167	721	595	782	5
privados	172	682	210	721	595	782	5
no	214	682	225	721	595	782	5
deseados	230	682	270	721	595	782	5
se	274	682	283	721	595	782	5
Copyright	54	728	86	756	595	782	5
2009	89	728	105	756	595	782	5
by	107	728	115	756	595	782	5
the	117	728	127	756	595	782	5
Colegio	129	728	154	756	595	782	5
Oficial	156	728	179	756	595	782	5
de	181	728	188	756	595	782	5
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	5
de	227	728	235	756	595	782	5
Madrid	237	728	261	756	595	782	5
ISSN:	54	738	73	766	595	782	5
1130-5274	76	738	110	766	595	782	5
123	523	6	541	47	595	782	5
propone	312	38	348	77	595	782	5
usar	351	38	370	77	595	782	5
con	373	38	389	77	595	782	5
los	392	38	405	77	595	782	5
padres	409	38	438	77	595	782	5
y	441	38	446	77	595	782	5
con	450	38	466	77	595	782	5
los	469	38	482	77	595	782	5
niños	486	38	509	77	595	782	5
y	513	38	518	77	595	782	5
ado-	522	38	541	77	595	782	5
lescentes	312	52	352	91	595	782	5
un	355	52	366	91	595	782	5
contrato	369	52	405	91	595	782	5
conductual.	408	52	459	91	595	782	5
A	462	52	470	91	595	782	5
ningún	472	52	503	91	595	782	5
padre	506	52	530	91	595	782	5
le	533	52	541	91	595	782	5
gusta	312	66	335	105	595	782	5
ver	338	66	352	105	595	782	5
sufrir	356	66	380	105	595	782	5
a	383	66	388	105	595	782	5
sus	391	66	405	105	595	782	5
hijos	408	66	430	105	595	782	5
y	433	66	439	105	595	782	5
por	442	66	457	105	595	782	5
tanto,	460	66	485	105	595	782	5
es	488	66	497	105	595	782	5
necesaria	501	66	541	105	595	782	5
una	312	80	328	119	595	782	5
explicación	331	80	382	119	595	782	5
de	385	80	395	119	595	782	5
las	398	80	410	119	595	782	5
razones	413	80	447	119	595	782	5
de	450	80	461	119	595	782	5
este	464	80	481	119	595	782	5
tipo	484	80	501	119	595	782	5
de	504	80	514	119	595	782	5
inter-	518	80	541	119	595	782	5
vención.	312	94	349	133	595	782	5
De	352	94	365	133	595	782	5
hecho	368	94	394	133	595	782	5
se	397	94	406	133	595	782	5
propone	409	94	445	133	595	782	5
un	447	94	458	133	595	782	5
ejercicio	461	94	499	133	595	782	5
adaptado	502	94	541	133	595	782	5
de	312	108	322	147	595	782	5
la	329	108	338	147	595	782	5
terapia	345	108	376	147	595	782	5
para	383	108	403	147	595	782	5
ésto	410	108	428	147	595	782	5
que	435	108	451	147	595	782	5
han	458	108	475	147	595	782	5
denominado:	482	108	541	147	595	782	5
“Ejercicio	312	122	357	161	595	782	5
que	360	123	376	160	595	782	5
es	379	123	388	160	595	782	5
lo	391	123	400	160	595	782	5
saludable	403	123	446	160	595	782	5
para	449	123	470	160	595	782	5
ti”.	473	123	487	160	595	782	5
Con	490	122	509	161	595	782	5
éste	512	122	529	161	595	782	5
se	532	122	541	161	595	782	5
pretende	312	136	350	175	595	782	5
demostrar	352	136	396	175	595	782	5
a	399	136	403	175	595	782	5
niños	406	136	430	175	595	782	5
y	432	136	438	175	595	782	5
jóvenes	440	136	474	175	595	782	5
lo	476	136	485	175	595	782	5
duro	487	136	507	175	595	782	5
y	510	136	515	175	595	782	5
nece-	518	136	541	175	595	782	5
sario	312	150	333	189	595	782	5
que	338	150	354	189	595	782	5
es	359	150	368	189	595	782	5
el	373	150	381	189	595	782	5
trabajo	386	150	416	189	595	782	5
terapéutico	421	150	470	189	595	782	5
para	475	150	494	189	595	782	5
conseguir	499	150	541	189	595	782	5
algo	312	164	331	203	595	782	5
saludable	335	164	377	203	595	782	5
en	382	164	392	203	595	782	5
la	397	164	405	203	595	782	5
vida.	410	164	431	203	595	782	5
También	436	164	474	203	595	782	5
se	479	164	488	203	595	782	5
propone	493	164	529	203	595	782	5
la	533	164	541	203	595	782	5
“Metáfora	312	178	358	217	595	782	5
del	361	179	375	216	595	782	5
vaso	379	179	399	216	595	782	5
lleno	403	179	425	216	595	782	5
de	428	179	439	216	595	782	5
barro”	443	179	472	216	595	782	5
para	476	178	495	217	595	782	5
ilustrar	499	178	530	217	595	782	5
el	533	178	541	217	595	782	5
proceso	312	192	346	231	595	782	5
doloroso	348	192	387	231	595	782	5
de	389	192	400	231	595	782	5
la	402	192	410	231	595	782	5
terapia.	412	192	445	231	595	782	5
Se	447	192	458	231	595	782	5
recomienda,	461	192	515	231	595	782	5
como	517	192	541	231	595	782	5
en	312	206	322	245	595	782	5
los	327	206	340	245	595	782	5
otros	345	206	367	245	595	782	5
manuales	371	206	413	245	595	782	5
(Hayes,	418	206	452	245	595	782	5
Strosahl	456	206	492	245	595	782	5
y	497	206	503	245	595	782	5
Wilson,	507	206	541	245	595	782	5
1999;	312	220	337	259	595	782	5
Wilson	340	220	371	259	595	782	5
y	374	220	380	259	595	782	5
Luciano,	383	220	422	259	595	782	5
2002),	425	220	454	259	595	782	5
que	457	220	473	259	595	782	5
el	476	220	484	259	595	782	5
terapeuta	487	220	527	259	595	782	5
no	530	220	541	259	595	782	5
sea	312	234	326	273	595	782	5
directivo	329	234	368	273	595	782	5
en	372	234	382	273	595	782	5
la	385	234	393	273	595	782	5
terapia,	396	234	429	273	595	782	5
ya	432	234	443	273	595	782	5
que	446	234	462	273	595	782	5
esto	465	234	483	273	595	782	5
suele	486	234	509	273	595	782	5
produ-	512	234	541	273	595	782	5
cir	312	248	323	287	595	782	5
abandonos.	326	248	376	287	595	782	5
Murrell,	323	262	360	301	595	782	5
Coyne	364	262	393	301	595	782	5
y	397	262	403	301	595	782	5
Wilson	407	262	438	301	595	782	5
(2004)	443	262	472	301	595	782	5
proponen	477	262	518	301	595	782	5
para	523	262	541	301	595	782	5
este	312	276	329	315	595	782	5
tipo	331	276	348	315	595	782	5
de	351	276	361	315	595	782	5
población	364	276	407	315	595	782	5
que	409	276	425	315	595	782	5
el	428	276	435	315	595	782	5
tratamiento	438	276	488	315	595	782	5
se	490	276	499	315	595	782	5
centre	502	276	529	315	595	782	5
en	531	276	541	315	595	782	5
estos	312	290	334	329	595	782	5
componentes	337	290	395	329	595	782	5
de	399	290	409	329	595	782	5
ACT:	412	290	436	329	595	782	5
(1)	440	290	453	329	595	782	5
valorar,	456	290	489	329	595	782	5
(2)	493	290	506	329	595	782	5
promo-	509	290	541	329	595	782	5
ver	312	304	326	343	595	782	5
la	329	304	337	343	595	782	5
aceptación,	341	304	390	343	595	782	5
(3)	394	304	407	343	595	782	5
defusión	410	304	448	343	595	782	5
cognitiva	451	304	492	343	595	782	5
y	496	304	501	343	595	782	5
(4)	504	304	517	343	595	782	5
estar	521	304	541	343	595	782	5
dispuesto/abierto	312	318	387	357	595	782	5
a	390	318	395	357	595	782	5
lo	398	318	407	357	595	782	5
que	410	318	426	357	595	782	5
se	429	318	438	357	595	782	5
teme	441	318	462	357	595	782	5
y	466	318	471	357	595	782	5
la	474	318	482	357	595	782	5
construcción	485	318	541	357	595	782	5
de	312	332	322	371	595	782	5
patrones	328	332	365	371	595	782	5
de	371	332	381	371	595	782	5
acción	386	332	415	371	595	782	5
comprometida.	421	332	487	371	595	782	5
Reconocen	493	332	541	371	595	782	5
que	312	346	328	385	595	782	5
hasta	331	346	354	385	595	782	5
ahora	357	346	381	385	595	782	5
no	384	346	395	385	595	782	5
hay	399	346	415	385	595	782	5
datos	418	346	441	385	595	782	5
que	444	346	460	385	595	782	5
indiquen	463	346	502	385	595	782	5
el	505	346	513	385	595	782	5
orden	516	346	541	385	595	782	5
o	312	360	317	399	595	782	5
la	321	360	329	399	595	782	5
duración	333	360	371	399	595	782	5
de	375	360	386	399	595	782	5
los	390	360	402	399	595	782	5
componentes,	406	360	467	399	595	782	5
y	471	360	476	399	595	782	5
proponen	480	360	522	399	595	782	5
que	526	360	541	399	595	782	5
sea	312	374	326	413	595	782	5
en	329	374	340	413	595	782	5
función	343	374	377	413	595	782	5
del	380	374	394	413	595	782	5
paciente	397	374	434	413	595	782	5
cómo	437	374	462	413	595	782	5
se	465	374	474	413	595	782	5
dirija	478	374	501	413	595	782	5
la	504	374	512	413	595	782	5
direc-	516	374	541	413	595	782	5
ción	312	388	331	427	595	782	5
y	335	388	340	427	595	782	5
la	344	388	352	427	595	782	5
forma	356	388	382	427	595	782	5
de	386	388	397	427	595	782	5
la	401	388	409	427	595	782	5
terapia.	413	388	445	427	595	782	5
La	449	388	461	427	595	782	5
diferencia	465	388	509	427	595	782	5
funda-	513	388	541	427	595	782	5
mental	312	402	342	441	595	782	5
con	345	402	361	441	595	782	5
la	365	402	373	441	595	782	5
aplicación	376	402	421	441	595	782	5
en	425	402	435	441	595	782	5
adultos,	439	402	473	441	595	782	5
es	477	402	486	441	595	782	5
que	489	402	505	441	595	782	5
se	509	402	518	441	595	782	5
usan	521	402	541	441	595	782	5
menos	312	416	341	455	595	782	5
los	349	416	362	455	595	782	5
componentes	369	416	430	455	595	782	5
de	437	416	448	455	595	782	5
“contactar	455	416	502	455	595	782	5
con	510	416	526	455	595	782	5
el	533	416	541	455	595	782	5
momento	312	430	353	469	595	782	5
presente”	356	430	398	469	595	782	5
y	400	430	406	469	595	782	5
“el	408	430	421	469	595	782	5
yo	424	430	435	469	595	782	5
como	437	430	462	469	595	782	5
contexto”,	464	430	510	469	595	782	5
ya	513	430	523	469	595	782	5
que	526	430	541	469	595	782	5
hay	312	444	328	483	595	782	5
niños	331	444	355	483	595	782	5
que	357	444	373	483	595	782	5
no	376	444	387	483	595	782	5
están	390	444	413	483	595	782	5
preparados	416	444	464	483	595	782	5
por	467	444	482	483	595	782	5
su	485	444	495	483	595	782	5
desarrollo	497	444	541	483	595	782	5
a	312	458	317	497	595	782	5
estos	320	458	342	497	595	782	5
conceptos	345	458	389	497	595	782	5
abstractos.	392	458	439	497	595	782	5
Para	442	458	461	497	595	782	5
cada	464	458	485	497	595	782	5
componente	488	458	541	497	595	782	5
se	312	472	321	511	595	782	5
proponen	326	472	368	511	595	782	5
ejercicios	373	472	415	511	595	782	5
experienciales	420	472	483	511	595	782	5
y	488	472	493	511	595	782	5
metáforas	498	472	541	511	595	782	5
adaptadas	312	486	355	525	595	782	5
a	359	486	364	525	595	782	5
cada	368	486	388	525	595	782	5
problemática	392	486	450	525	595	782	5
y	454	486	459	525	595	782	5
edad.	463	486	487	525	595	782	5
Algunas	490	486	527	525	595	782	5
de	531	486	541	525	595	782	5
estas	312	500	333	539	595	782	5
aplicaciones	337	500	392	539	595	782	5
son	395	500	411	539	595	782	5
muy	415	500	434	539	595	782	5
naturales,	438	500	481	539	595	782	5
por	485	500	499	539	595	782	5
ejemplo,	503	500	541	539	595	782	5
aplicada	312	514	348	553	595	782	5
en	352	514	363	553	595	782	5
grupos	367	514	397	553	595	782	5
se	401	514	410	553	595	782	5
ha	414	514	424	553	595	782	5
creado	428	514	457	553	595	782	5
un	461	514	472	553	595	782	5
juego	476	514	501	553	595	782	5
de	505	514	515	553	595	782	5
mesa	519	514	541	553	595	782	5
para	312	528	331	567	595	782	5
ver	334	528	348	567	595	782	5
hacia	351	528	374	567	595	782	5
dónde	377	528	404	567	595	782	5
quieren	407	528	440	567	595	782	5
dirigirse	443	528	479	567	595	782	5
y	482	528	488	567	595	782	5
las	491	528	503	567	595	782	5
barreras	506	528	541	567	595	782	5
que	312	542	328	581	595	782	5
encuentran.	334	542	385	581	595	782	5
También	391	542	429	581	595	782	5
se	435	542	445	581	595	782	5
propone	451	542	487	581	595	782	5
dibujar	493	542	524	581	595	782	5
un	530	542	541	581	595	782	5
cómic	312	556	339	595	595	782	5
con	342	556	358	595	595	782	5
el	362	556	370	595	595	782	5
personaje	373	556	415	595	595	782	5
de	419	556	429	595	595	782	5
su	433	556	443	595	595	782	5
propia	446	556	474	595	595	782	5
mente	478	556	505	595	595	782	5
hablán-	509	556	541	595	595	782	5
doles	312	570	336	609	595	782	5
a	345	570	350	609	595	782	5
ellos	359	570	381	609	595	782	5
mismos	390	570	425	609	595	782	5
como	434	570	460	609	595	782	5
adaptación	469	570	518	609	595	782	5
del	528	570	541	609	595	782	5
“Ejercicio	312	584	357	623	595	782	5
de	360	585	371	622	595	782	5
saca	374	585	395	622	595	782	5
tu	398	585	407	622	595	782	5
mente	410	585	437	622	595	782	5
a	440	585	446	622	595	782	5
pasear”.	450	585	488	622	595	782	5
Se	492	584	503	623	595	782	5
enfatiza	507	584	541	623	595	782	5
la	312	598	320	637	595	782	5
importancia	323	598	375	637	595	782	5
de	378	598	389	637	595	782	5
trabajar	392	598	425	637	595	782	5
desde	428	598	453	637	595	782	5
el	456	598	464	637	595	782	5
principio	467	598	507	637	595	782	5
con	510	598	526	637	595	782	5
los	529	598	541	637	595	782	5
valores	312	612	344	651	595	782	5
de	347	612	358	651	595	782	5
los	361	612	374	651	595	782	5
niños	377	612	401	651	595	782	5
y	405	612	410	651	595	782	5
los	414	612	427	651	595	782	5
jóvenes,	430	612	467	651	595	782	5
ya	470	612	481	651	595	782	5
que	484	612	500	651	595	782	5
éstos	504	612	526	651	595	782	5
les	529	612	541	651	595	782	5
permiten	312	626	351	665	595	782	5
enfrentarse	353	626	402	665	595	782	5
a	405	626	409	665	595	782	5
lo	412	626	420	665	595	782	5
que	423	626	439	665	595	782	5
temen.	441	626	471	665	595	782	5
El	473	626	483	665	595	782	5
acto	485	626	504	665	595	782	5
de	506	626	516	665	595	782	5
valo-	519	626	541	665	595	782	5
rar	312	640	324	679	595	782	5
es	329	640	338	679	595	782	5
difícil	342	640	368	679	595	782	5
y	373	640	378	679	595	782	5
abstracto,	383	640	425	679	595	782	5
incluso	430	640	462	679	595	782	5
para	466	640	485	679	595	782	5
los	490	640	502	679	595	782	5
adultos,	507	640	541	679	595	782	5
pero	312	654	331	693	595	782	5
es	334	654	343	693	595	782	5
crucial	346	654	376	693	595	782	5
en	378	654	388	693	595	782	5
el	391	654	399	693	595	782	5
tratamiento.	401	654	454	693	595	782	5
Para	457	654	476	693	595	782	5
ayudar	479	654	509	693	595	782	5
al	511	654	519	693	595	782	5
niño	522	654	541	693	595	782	5
a	312	668	317	707	595	782	5
comprender	320	668	372	707	595	782	5
la	376	668	384	707	595	782	5
valoración,	387	668	436	707	595	782	5
proponen	439	668	481	707	595	782	5
usar	484	668	503	707	595	782	5
el	506	668	514	707	595	782	5
“con-	517	668	541	707	595	782	5
cepto	312	683	336	720	595	782	5
de	340	683	350	720	595	782	5
vitalidad”	355	683	400	720	595	782	5
como	404	682	429	721	595	782	5
ejercicio	433	682	471	721	595	782	5
a	476	682	481	721	595	782	5
través	485	682	511	721	595	782	5
de	516	682	526	721	595	782	5
un	530	682	541	721	595	782	5
Cínica	494	728	515	756	595	782	5
y	517	728	521	756	595	782	5
Salud	523	728	541	756	595	782	5
Vol.	426	738	439	766	595	782	5
20,	441	738	451	766	595	782	5
n.°	453	738	462	766	595	782	5
2,	464	738	470	766	595	782	5
2009	473	738	489	766	595	782	5
-	491	738	494	766	595	782	5
Págs.	496	738	513	766	595	782	5
119-130	515	738	541	766	595	782	5
124	54	6	72	47	595	782	6
N	187	16	193	44	595	782	6
OVEDADES	193	21	224	42	595	782	6
EN	226	21	234	42	595	782	6
EL	236	21	243	42	595	782	6
T	245	16	250	44	595	782	6
RATAMIENTO	250	21	287	42	595	782	6
C	289	16	294	44	595	782	6
ONDUCTUAL	294	21	331	42	595	782	6
DE	332	21	340	42	595	782	6
N	342	16	348	44	595	782	6
IÑOS	348	21	361	42	595	782	6
Y	363	21	367	42	595	782	6
A	369	16	375	44	595	782	6
DOLESCENTES	375	21	415	42	595	782	6
juego	54	38	78	77	595	782	6
metafórico	82	38	130	77	595	782	6
en	134	38	144	77	595	782	6
el	148	38	156	77	595	782	6
que	160	38	176	77	595	782	6
se	179	38	189	77	595	782	6
le	192	38	200	77	595	782	6
pide	204	38	223	77	595	782	6
que	227	38	243	77	595	782	6
describa	247	38	283	77	595	782	6
sus	54	52	68	91	595	782	6
valores	70	52	102	91	595	782	6
“vitales”.	105	52	146	91	595	782	6
Recientemente,	149	52	217	91	595	782	6
se	219	52	228	91	595	782	6
ha	231	52	241	91	595	782	6
adaptado	244	52	284	91	595	782	6
el	54	66	62	105	595	782	6
cuestionario	68	66	122	105	595	782	6
de	128	66	139	105	595	782	6
evaluación	145	66	193	105	595	782	6
de	199	66	209	105	595	782	6
valores	216	66	247	105	595	782	6
Valued	254	67	283	104	595	782	6
Living	54	81	82	118	595	782	6
Questionnarie	85	81	148	118	595	782	6
(VLQ)	150	81	178	118	595	782	6
a	181	80	186	119	595	782	6
esta	188	80	205	119	595	782	6
población	208	80	251	119	595	782	6
y	254	80	259	119	595	782	6
a	262	80	267	119	595	782	6
sus	269	80	283	119	595	782	6
padres	54	94	83	133	595	782	6
(Greco,	86	94	119	133	595	782	6
2002).	122	94	150	133	595	782	6
A	65	108	73	147	595	782	6
lo	76	108	84	147	595	782	6
largo	88	108	110	147	595	782	6
de	113	108	124	147	595	782	6
éste	127	108	144	147	595	782	6
capítulo	147	108	183	147	595	782	6
se	186	108	195	147	595	782	6
describen	198	108	241	147	595	782	6
ejemplos	244	108	284	147	595	782	6
de	54	122	64	161	595	782	6
distintas	67	122	104	161	595	782	6
problemáticas	107	122	168	161	595	782	6
en	171	122	181	161	595	782	6
este	184	122	201	161	595	782	6
tipo	204	122	221	161	595	782	6
de	224	122	235	161	595	782	6
población,	237	122	284	161	595	782	6
como:	54	136	81	175	595	782	6
ansiedad	85	136	123	175	595	782	6
y	126	136	132	175	595	782	6
fobia	135	136	158	175	595	782	6
social,	161	136	190	175	595	782	6
ansiedad	193	136	231	175	595	782	6
generaliza-	235	136	283	175	595	782	6
da,	54	150	67	189	595	782	6
niños	70	150	94	189	595	782	6
y	96	150	102	189	595	782	6
jóvenes	104	150	138	189	595	782	6
con	141	150	157	189	595	782	6
secuelas	159	150	196	189	595	782	6
de	199	150	209	189	595	782	6
maltrato	212	150	248	189	595	782	6
y	251	150	256	189	595	782	6
aban-	259	150	283	189	595	782	6
dono,	54	164	79	203	595	782	6
víctimas	81	164	119	203	595	782	6
de	121	164	132	203	595	782	6
abuso	134	164	160	203	595	782	6
sexual,	163	164	194	203	595	782	6
jóvenes	196	164	230	203	595	782	6
con	233	164	248	203	595	782	6
dificul-	251	164	284	203	595	782	6
tades	54	178	76	217	595	782	6
escolares,	81	178	124	217	595	782	6
y	128	178	133	217	595	782	6
jóvenes	137	178	171	217	595	782	6
que	175	178	191	217	595	782	6
muestran	195	178	235	217	595	782	6
conductas	240	178	284	217	595	782	6
desafiantes.	54	192	105	231	595	782	6
Por	109	192	124	231	595	782	6
otro	127	192	145	231	595	782	6
lado,	148	192	169	231	595	782	6
se	172	192	182	231	595	782	6
han	185	192	200	231	595	782	6
publicado	204	192	247	231	595	782	6
algunas	250	192	284	231	595	782	6
aplicaciones	54	206	108	245	595	782	6
de	111	206	121	245	595	782	6
ACT	123	206	145	245	595	782	6
a	147	206	152	245	595	782	6
problemas	154	206	200	245	595	782	6
concretos	202	206	245	245	595	782	6
en	247	206	257	245	595	782	6
niños	260	206	284	245	595	782	6
y	54	220	59	259	595	782	6
adolescentes.	62	220	121	259	595	782	6
Se	65	234	76	273	595	782	6
ha	82	234	92	273	595	782	6
aplicado	98	234	135	273	595	782	6
en	141	234	151	273	595	782	6
dolor	157	234	180	273	595	782	6
crónico	186	234	218	273	595	782	6
en	224	234	234	273	595	782	6
población	240	234	283	273	595	782	6
infantil	54	248	86	287	595	782	6
mostrando	92	248	139	287	595	782	6
buenos	146	248	177	287	595	782	6
resultados	184	248	228	287	595	782	6
(Robinson,	235	248	283	287	595	782	6
Wicksell	54	262	94	301	595	782	6
y	105	262	111	301	595	782	6
Olsson,	122	262	156	301	595	782	6
2004;	167	262	193	301	595	782	6
Wicksell,	204	262	247	301	595	782	6
Dahl,	258	262	284	301	595	782	6
Magnusson	54	276	105	315	595	782	6
y	109	276	115	315	595	782	6
Olsson,	119	276	153	315	595	782	6
2005;	157	276	182	315	595	782	6
Wicksell,	187	276	228	315	595	782	6
Lindgren	233	276	273	315	595	782	6
y	278	276	283	315	595	782	6
Greco,	54	290	83	329	595	782	6
2008;	87	290	113	329	595	782	6
Wicksell,	116	290	158	329	595	782	6
Melin	162	290	188	329	595	782	6
y	192	290	198	329	595	782	6
Olsson,	202	290	235	329	595	782	6
2007).	239	290	267	329	595	782	6
En	271	290	284	329	595	782	6
general,	54	304	89	343	595	782	6
Robinson,	93	304	138	343	595	782	6
Wicksell	141	304	180	343	595	782	6
y	184	304	189	343	595	782	6
Olsson	193	304	224	343	595	782	6
(2004)	228	304	257	343	595	782	6
man-	261	304	284	343	595	782	6
tienen	54	318	81	357	595	782	6
que	84	318	99	357	595	782	6
hay	102	318	118	357	595	782	6
pocas	121	318	146	357	595	782	6
diferencias	149	318	197	357	595	782	6
en	200	318	210	357	595	782	6
cuanto	213	318	242	357	595	782	6
a	245	318	250	357	595	782	6
la	253	318	261	357	595	782	6
apli-	263	318	283	357	595	782	6
cación	54	332	83	371	595	782	6
de	87	332	98	371	595	782	6
ACT	102	332	124	371	595	782	6
en	128	332	139	371	595	782	6
el	143	332	151	371	595	782	6
ámbito	156	332	186	371	595	782	6
pediátrico	191	332	235	371	595	782	6
con	240	332	256	371	595	782	6
dolor	260	332	284	371	595	782	6
crónico	54	346	87	385	595	782	6
con	91	346	107	385	595	782	6
otras	111	346	133	385	595	782	6
poblaciones.	137	346	192	385	595	782	6
Estas	197	346	220	385	595	782	6
radican	224	346	257	385	595	782	6
en	261	346	271	385	595	782	6
el	276	346	284	385	595	782	6
nivel	54	360	76	399	595	782	6
verbal	80	360	108	399	595	782	6
de	112	360	122	399	595	782	6
abstracción	127	360	177	399	595	782	6
que	181	360	197	399	595	782	6
tienen	201	360	228	399	595	782	6
los	233	360	246	399	595	782	6
niños	250	360	274	399	595	782	6
y	278	360	284	399	595	782	6
que	54	374	70	413	595	782	6
hay	73	374	89	413	595	782	6
que	93	374	109	413	595	782	6
adaptar	112	374	145	413	595	782	6
la	148	374	156	413	595	782	6
aplicación	160	374	205	413	595	782	6
a	209	374	214	413	595	782	6
cada	217	374	237	413	595	782	6
uno.	241	374	260	413	595	782	6
Otra	264	374	284	413	595	782	6
diferencia	54	388	98	427	595	782	6
radica	102	388	129	427	595	782	6
en	133	388	143	427	595	782	6
que	148	388	164	427	595	782	6
los	168	388	181	427	595	782	6
padres	185	388	213	427	595	782	6
tienen	218	388	245	427	595	782	6
un	249	388	260	427	595	782	6
gran	264	388	283	427	595	782	6
control	54	402	85	441	595	782	6
de	89	402	99	441	595	782	6
la	103	402	111	441	595	782	6
vida	114	402	133	441	595	782	6
de	137	402	147	441	595	782	6
los	151	402	164	441	595	782	6
niños	168	402	192	441	595	782	6
e	195	402	200	441	595	782	6
incluso,	204	402	238	441	595	782	6
refuerzan	242	402	284	441	595	782	6
las	54	416	66	455	595	782	6
conductas	69	416	113	455	595	782	6
de	117	416	127	455	595	782	6
evitación	130	416	171	455	595	782	6
de	174	416	184	455	595	782	6
éstos	188	416	210	455	595	782	6
porque	213	416	243	455	595	782	6
no	247	416	258	455	595	782	6
quie-	261	416	284	455	595	782	6
ren	54	430	68	469	595	782	6
ver	71	430	85	469	595	782	6
a	87	430	92	469	595	782	6
sus	95	430	109	469	595	782	6
hijos	111	430	133	469	595	782	6
sufrir.	135	430	161	469	595	782	6
Por	164	430	179	469	595	782	6
esta	182	430	199	469	595	782	6
razón,	201	430	229	469	595	782	6
hay	231	430	247	469	595	782	6
que	250	430	266	469	595	782	6
tra-	268	430	283	469	595	782	6
bajar	54	444	76	483	595	782	6
en	79	444	89	483	595	782	6
situaciones	92	444	141	483	595	782	6
pediátricas	144	444	192	483	595	782	6
tanto	195	444	217	483	595	782	6
con	220	444	236	483	595	782	6
los	239	444	252	483	595	782	6
padres	255	444	284	483	595	782	6
como	54	458	78	497	595	782	6
con	83	458	99	497	595	782	6
los	104	458	117	497	595	782	6
niños.	122	458	149	497	595	782	6
Y	154	458	161	497	595	782	6
como	166	458	191	497	595	782	6
proponen	196	458	237	497	595	782	6
Wicksell,	242	458	284	497	595	782	6
Lindgren	54	472	94	511	595	782	6
y	97	472	102	511	595	782	6
Greco	105	472	132	511	595	782	6
(2008)	134	472	164	511	595	782	6
es	166	472	175	511	595	782	6
útil	178	472	193	511	595	782	6
explicar	195	472	231	511	595	782	6
los	233	472	246	511	595	782	6
concep-	249	472	283	511	595	782	6
tos	54	486	67	525	595	782	6
y	71	486	76	525	595	782	6
filosofía	80	486	117	525	595	782	6
de	121	486	131	525	595	782	6
ACT	135	486	157	525	595	782	6
al	161	486	169	525	595	782	6
equipo	173	486	203	525	595	782	6
médico	207	486	239	525	595	782	6
donde	243	486	270	525	595	782	6
se	274	486	283	525	595	782	6
aplica.	54	500	83	539	595	782	6
Wicksell,	65	514	107	553	595	782	6
Dahl,	110	514	135	553	595	782	6
Magnusson	138	514	189	553	595	782	6
y	192	514	198	553	595	782	6
Olsson	201	514	232	553	595	782	6
(2005)	235	514	265	553	595	782	6
han	267	514	283	553	595	782	6
aplicado	54	528	92	567	595	782	6
la	95	528	103	567	595	782	6
ACT	105	528	128	567	595	782	6
con	130	528	147	567	595	782	6
éxito	150	528	172	567	595	782	6
en	175	528	185	567	595	782	6
una	188	528	205	567	595	782	6
joven	208	528	232	567	595	782	6
adolescen-	235	528	284	567	595	782	6
te	54	542	62	581	595	782	6
de	65	542	76	581	595	782	6
14	79	542	90	581	595	782	6
años	93	542	113	581	595	782	6
diagnosticada	117	542	178	581	595	782	6
de	181	542	192	581	595	782	6
dolor	195	542	219	581	595	782	6
crónico	222	542	255	581	595	782	6
gene-	259	542	283	581	595	782	6
ralizado.	54	556	93	595	595	782	6
El	97	556	107	595	595	782	6
tratamiento	110	556	161	595	595	782	6
ACT	165	556	187	595	595	782	6
se	190	556	200	595	595	782	6
centró	203	556	231	595	595	782	6
fundamen-	235	556	283	595	595	782	6
talmente	54	570	93	609	595	782	6
en	96	570	106	609	595	782	6
vivir	109	570	130	609	595	782	6
de	133	570	144	609	595	782	6
acuerdo	147	570	183	609	595	782	6
a	186	570	190	609	595	782	6
sus	194	570	208	609	595	782	6
valores	211	570	243	609	595	782	6
más	246	570	264	609	595	782	6
que	267	570	284	609	595	782	6
en	54	584	64	623	595	782	6
reducir	67	584	99	623	595	782	6
el	102	584	110	623	595	782	6
dolor	114	584	137	623	595	782	6
y	140	584	146	623	595	782	6
el	149	584	157	623	595	782	6
sufrimiento.	160	584	215	623	595	782	6
Los	218	584	235	623	595	782	6
resultados	238	584	284	623	595	782	6
indican	54	598	87	637	595	782	6
que	90	598	106	637	595	782	6
el	109	598	117	637	595	782	6
dolor	119	598	143	637	595	782	6
y	146	598	151	637	595	782	6
el	154	598	162	637	595	782	6
sufrimiento	165	598	217	637	595	782	6
fueron	220	598	249	637	595	782	6
reduci-	252	598	283	637	595	782	6
dos,	54	612	72	651	595	782	6
que	76	612	92	651	595	782	6
hubo	96	612	118	651	595	782	6
menos	122	612	151	651	595	782	6
absentismo	155	612	206	651	595	782	6
escolar	209	612	241	651	595	782	6
y	245	612	251	651	595	782	6
que	254	612	270	651	595	782	6
se	274	612	284	651	595	782	6
mantuvo	54	626	93	665	595	782	6
siguiendo	96	626	140	665	595	782	6
los	143	626	156	665	595	782	6
objetivos	159	626	200	665	595	782	6
valorados	203	626	247	665	595	782	6
durante	250	626	283	665	595	782	6
todo	54	640	74	679	595	782	6
el	80	640	88	679	595	782	6
tratamiento	95	640	146	679	595	782	6
y	153	640	158	679	595	782	6
en	165	640	175	679	595	782	6
un	182	640	193	679	595	782	6
seguimiento	200	640	254	679	595	782	6
de	261	640	271	679	595	782	6
6	278	640	284	679	595	782	6
meses.	54	654	84	693	595	782	6
Por	65	668	80	707	595	782	6
otro	85	668	103	707	595	782	6
lado,	107	668	129	707	595	782	6
Wicksell,	133	668	174	707	595	782	6
Melin	179	668	205	707	595	782	6
y	209	668	215	707	595	782	6
Olsson	219	668	250	707	595	782	6
(2007)	254	668	283	707	595	782	6
han	54	682	70	721	595	782	6
realizado	73	682	114	721	595	782	6
un	117	682	128	721	595	782	6
estudio	132	682	164	721	595	782	6
piloto	167	682	193	721	595	782	6
donde	196	682	223	721	595	782	6
han	227	682	243	721	595	782	6
aplicado	246	682	283	721	595	782	6
Clínica	54	728	77	756	595	782	6
y	79	728	83	756	595	782	6
Salud	85	728	104	756	595	782	6
Vol.	54	738	67	766	595	782	6
20,	69	738	79	766	595	782	6
n.°	81	738	90	766	595	782	6
2,	93	738	99	766	595	782	6
2009	101	738	117	766	595	782	6
-	119	738	122	766	595	782	6
Págs.	124	738	141	766	595	782	6
119-130	143	738	170	766	595	782	6
ACT	312	38	334	77	595	782	6
a	336	38	341	77	595	782	6
un	344	38	355	77	595	782	6
grupo	357	38	383	77	595	782	6
de	386	38	396	77	595	782	6
14	399	38	410	77	595	782	6
adolescentes	413	38	468	77	595	782	6
con	471	38	487	77	595	782	6
dolor	489	38	513	77	595	782	6
cróni-	515	38	541	77	595	782	6
co.	312	52	325	91	595	782	6
Los	327	52	344	91	595	782	6
resultados	346	52	391	91	595	782	6
obtenidos	393	52	436	91	595	782	6
indican	438	52	471	91	595	782	6
que	473	52	489	91	595	782	6
hubo	491	52	513	91	595	782	6
mejo-	516	52	541	91	595	782	6
ras	312	66	325	105	595	782	6
en	327	66	337	105	595	782	6
cuanto	340	66	369	105	595	782	6
a	372	66	377	105	595	782	6
su	379	66	389	105	595	782	6
habilidad	391	66	432	105	595	782	6
funcional,	435	66	479	105	595	782	6
menos	482	66	510	105	595	782	6
absen-	513	66	541	105	595	782	6
tismo	312	80	336	119	595	782	6
escolar,	339	80	373	119	595	782	6
mejora	375	80	406	119	595	782	6
de	409	80	419	119	595	782	6
la	422	80	430	119	595	782	6
intensidad	433	80	478	119	595	782	6
del	481	80	494	119	595	782	6
dolor	497	80	520	119	595	782	6
y	523	80	528	119	595	782	6
en	531	80	542	119	595	782	6
su	312	94	322	133	595	782	6
interferencia	324	94	380	133	595	782	6
en	382	94	393	133	595	782	6
su	395	94	405	133	595	782	6
vida	408	94	427	133	595	782	6
diaria	429	94	455	133	595	782	6
y	457	94	463	133	595	782	6
que	465	94	481	133	595	782	6
estos	484	94	506	133	595	782	6
resulta-	508	94	541	133	595	782	6
dos	312	108	327	147	595	782	6
se	330	108	339	147	595	782	6
mantuvieron	342	108	398	147	595	782	6
en	401	108	411	147	595	782	6
6	414	108	420	147	595	782	6
meses	423	108	450	147	595	782	6
de	453	108	463	147	595	782	6
seguimiento.	466	108	523	147	595	782	6
Heffner,	323	122	359	161	595	782	6
Sperry,	362	122	394	161	595	782	6
Eifert	397	122	422	161	595	782	6
y	425	122	430	161	595	782	6
Detweiler	433	122	476	161	595	782	6
(2002)	479	122	509	161	595	782	6
aplica-	512	122	541	161	595	782	6
ron	312	136	326	175	595	782	6
también	329	136	365	175	595	782	6
con	367	136	383	175	595	782	6
buenos	386	136	417	175	595	782	6
resultados	419	136	464	175	595	782	6
ACT	466	136	488	175	595	782	6
en	490	136	501	175	595	782	6
una	503	136	519	175	595	782	6
ado-	522	136	541	175	595	782	6
lescente	312	150	347	189	595	782	6
de	350	150	360	189	595	782	6
15	363	150	374	189	595	782	6
años	377	150	397	189	595	782	6
que	400	150	416	189	595	782	6
presentaba	419	150	466	189	595	782	6
anorexia	469	150	507	189	595	782	6
nervio-	510	150	541	189	595	782	6
sa.	312	164	324	203	595	782	6
Según	327	164	354	203	595	782	6
estos	357	164	379	203	595	782	6
autores,	382	164	416	203	595	782	6
se	419	164	428	203	595	782	6
utilizaron	431	164	473	203	595	782	6
los	476	164	489	203	595	782	6
componen-	492	164	541	203	595	782	6
tes	312	178	324	217	595	782	6
de	327	178	337	217	595	782	6
ACT	340	178	362	217	595	782	6
para	365	178	384	217	595	782	6
eliminar	387	178	423	217	595	782	6
el	426	178	434	217	595	782	6
intento	437	178	468	217	595	782	6
de	471	178	481	217	595	782	6
control	484	178	515	217	595	782	6
de	518	178	529	217	595	782	6
su	532	178	541	217	595	782	6
peso	312	192	332	231	595	782	6
corporal	337	192	373	231	595	782	6
y	378	192	383	231	595	782	6
la	388	192	396	231	595	782	6
aceptación	400	192	447	231	595	782	6
de	452	192	462	231	595	782	6
todos	467	192	491	231	595	782	6
los	495	192	508	231	595	782	6
pensa-	513	192	541	231	595	782	6
mientos	312	206	347	245	595	782	6
asociados	350	206	393	245	595	782	6
a	396	206	401	245	595	782	6
esto,	404	206	425	245	595	782	6
con	428	206	444	245	595	782	6
la	447	206	455	245	595	782	6
aplicación	458	206	504	245	595	782	6
de	507	206	517	245	595	782	6
dife-	521	206	541	245	595	782	6
rentes	312	220	338	259	595	782	6
ejercicios	341	220	383	259	595	782	6
y	387	220	392	259	595	782	6
metáforas.	395	220	442	259	595	782	6
Se	445	220	456	259	595	782	6
usó	459	220	474	259	595	782	6
el	477	220	485	259	595	782	6
mapa	489	220	512	259	595	782	6
de	516	220	526	259	595	782	6
las	529	220	542	259	595	782	6
direcciones	312	234	362	273	595	782	6
valoradas	365	234	407	273	595	782	6
para	409	234	428	273	595	782	6
así	431	234	443	273	595	782	6
poder	446	234	471	273	595	782	6
comprometerse	474	234	541	273	595	782	6
con	312	248	328	287	595	782	6
cada	333	248	353	287	595	782	6
acción	358	248	387	287	595	782	6
valorada.	392	248	433	287	595	782	6
Los	438	248	454	287	595	782	6
resultados	459	248	504	287	595	782	6
indican	509	248	541	287	595	782	6
que	312	262	328	301	595	782	6
se	333	262	342	301	595	782	6
redujeron	348	262	390	301	595	782	6
los	395	262	408	301	595	782	6
síntomas	414	262	453	301	595	782	6
de	458	262	469	301	595	782	6
anorexia,	474	262	515	301	595	782	6
ganó	520	262	541	301	595	782	6
peso,	312	276	335	315	595	782	6
mejoró	341	276	372	315	595	782	6
sus	378	276	392	315	595	782	6
relaciones	398	276	442	315	595	782	6
sociales,	448	276	486	315	595	782	6
incrementó	492	276	541	315	595	782	6
actividades,	312	290	364	329	595	782	6
manteniéndose	367	290	433	329	595	782	6
estos	436	290	458	329	595	782	6
resultados	461	290	506	329	595	782	6
durante	508	290	541	329	595	782	6
el	312	304	320	343	595	782	6
seguimiento.	323	304	379	343	595	782	6
Recientemente	383	304	448	343	595	782	6
Greco,	451	304	481	343	595	782	6
Barnett,	484	304	519	343	595	782	6
et	522	304	530	343	595	782	6
al	534	304	542	343	595	782	6
(2008),	312	318	344	357	595	782	6
han	347	318	363	357	595	782	6
diseñado	365	318	405	357	595	782	6
un	407	318	418	357	595	782	6
programa	421	318	463	357	595	782	6
de	466	318	477	357	595	782	6
prevención	479	318	528	357	595	782	6
de	531	318	541	357	595	782	6
trastornos	312	332	355	371	595	782	6
de	359	332	369	371	595	782	6
alimentación	373	332	429	371	595	782	6
llamado	433	332	468	371	595	782	6
ACT	472	333	492	370	595	782	6
for	495	333	508	370	595	782	6
Health	511	333	541	370	595	782	6
Program,	312	347	354	384	595	782	6
y	357	346	362	385	595	782	6
dirigido	365	346	400	385	595	782	6
a	402	346	407	385	595	782	6
chicas	410	346	437	385	595	782	6
de	440	346	450	385	595	782	6
11	453	346	463	385	595	782	6
a	466	346	471	385	595	782	6
18	474	346	485	385	595	782	6
años	487	346	507	385	595	782	6
que	510	346	526	385	595	782	6
sin	529	346	541	385	595	782	6
presentar	312	360	352	399	595	782	6
los	356	360	369	399	595	782	6
criterios	373	360	409	399	595	782	6
de	413	360	423	399	595	782	6
trastorno	427	360	466	399	595	782	6
de	470	360	481	399	595	782	6
alimentación	485	360	541	399	595	782	6
muestran	312	374	352	413	595	782	6
algún	355	374	379	413	595	782	6
factor	381	374	407	413	595	782	6
de	409	374	420	413	595	782	6
riesgo.	422	374	452	413	595	782	6
En	454	374	466	413	595	782	6
este	469	374	486	413	595	782	6
momento	488	374	530	413	595	782	6
se	532	374	541	413	595	782	6
están	312	388	334	427	595	782	6
llevando	337	388	375	427	595	782	6
a	378	388	383	427	595	782	6
cabo	386	388	407	427	595	782	6
las	410	388	422	427	595	782	6
investigaciones	425	388	493	427	595	782	6
prelimina-	496	388	541	427	595	782	6
res	312	402	325	441	595	782	6
de	328	402	338	441	595	782	6
la	341	402	349	441	595	782	6
aplicación	352	402	397	441	595	782	6
de	400	402	411	441	595	782	6
este	414	402	431	441	595	782	6
programa.	434	402	479	441	595	782	6
También	323	416	361	455	595	782	6
se	366	416	375	455	595	782	6
ha	380	416	390	455	595	782	6
aplicado	395	416	432	455	595	782	6
en	437	416	447	455	595	782	6
situaciones	452	416	501	455	595	782	6
médicas	505	416	541	455	595	782	6
hospitalarias	312	430	367	469	595	782	6
(Robinson,	372	430	421	469	595	782	6
Gregg,	425	430	455	469	595	782	6
Dahl	460	430	481	469	595	782	6
y	486	430	491	469	595	782	6
Lundgren,	496	430	541	469	595	782	6
2004).	312	444	340	483	595	782	6
Mantienen	344	444	391	483	595	782	6
que	394	444	410	483	595	782	6
hay	413	444	429	483	595	782	6
que	433	444	449	483	595	782	6
reconocer	452	444	495	483	595	782	6
e	499	444	504	483	595	782	6
interve-	507	444	541	483	595	782	6
nir	312	458	324	497	595	782	6
de	329	458	339	497	595	782	6
forma	343	458	370	497	595	782	6
rápida	374	458	402	497	595	782	6
en	406	458	417	497	595	782	6
las	421	458	433	497	595	782	6
conductas	438	458	482	497	595	782	6
de	486	458	497	497	595	782	6
evitación	501	458	541	497	595	782	6
experiencial	312	472	366	511	595	782	6
que	369	472	385	511	595	782	6
tienen	389	472	415	511	595	782	6
los	419	472	432	511	595	782	6
niños	435	472	459	511	595	782	6
que	463	472	479	511	595	782	6
asisten	482	472	512	511	595	782	6
a	516	472	521	511	595	782	6
cui-	524	472	541	511	595	782	6
dados	312	486	337	525	595	782	6
de	340	486	350	525	595	782	6
salud	353	486	376	525	595	782	6
en	379	486	389	525	595	782	6
un	392	486	403	525	595	782	6
hospital.	405	486	443	525	595	782	6
Los	445	486	462	525	595	782	6
niños	464	486	488	525	595	782	6
que	491	486	507	525	595	782	6
presen-	509	486	541	525	595	782	6
tan	312	500	325	539	595	782	6
enfermedades	329	500	390	539	595	782	6
(como	394	500	422	539	595	782	6
diabetes,	426	500	465	539	595	782	6
asma,	469	500	494	539	595	782	6
etc.)	498	500	517	539	595	782	6
tam-	521	500	541	539	595	782	6
bién	312	514	331	553	595	782	6
están	334	514	356	553	595	782	6
fusionados	359	514	407	553	595	782	6
con	410	514	426	553	595	782	6
los	429	514	442	553	595	782	6
contenidos	444	514	492	553	595	782	6
privados	495	514	533	553	595	782	6
y	536	514	541	553	595	782	6
presentan	312	528	354	567	595	782	6
excesiva	361	528	399	567	595	782	6
evitación	406	528	447	567	595	782	6
experiencial.	454	528	511	567	595	782	6
Estos	517	528	541	567	595	782	6
autores,	312	542	346	581	595	782	6
proponen	352	542	394	581	595	782	6
unos	400	542	421	581	595	782	6
modelos	427	542	464	581	595	782	6
de	470	542	480	581	595	782	6
intervención	486	542	541	581	595	782	6
basados	312	556	347	595	595	782	6
en	350	556	360	595	595	782	6
la	363	556	371	595	595	782	6
aceptación,	374	556	424	595	595	782	6
en	427	556	437	595	595	782	6
la	440	556	448	595	595	782	6
defusión	451	556	489	595	595	782	6
cognitiva	492	556	533	595	595	782	6
y	536	556	541	595	595	782	6
el	312	570	320	609	595	782	6
uso	324	570	339	609	595	782	6
de	343	570	353	609	595	782	6
valores,	357	570	392	609	595	782	6
llevados	396	570	432	609	595	782	6
a	436	570	441	609	595	782	6
cabo	445	570	466	609	595	782	6
con	470	570	486	609	595	782	6
ejercicios	490	570	532	609	595	782	6
y	536	570	541	609	595	782	6
metáforas	312	584	355	623	595	782	6
apropiadas	358	584	406	623	595	782	6
a	409	584	414	623	595	782	6
la	417	584	425	623	595	782	6
edad	428	584	448	623	595	782	6
del	451	584	465	623	595	782	6
niño.	468	584	490	623	595	782	6
En	493	584	505	623	595	782	6
el	509	584	516	623	595	782	6
texto	519	584	541	623	595	782	6
se	312	598	321	637	595	782	6
expone	323	598	355	637	595	782	6
un	358	598	369	637	595	782	6
ejemplo	371	598	407	637	595	782	6
de	409	598	420	637	595	782	6
un	422	598	433	637	595	782	6
niño	435	598	455	637	595	782	6
de	458	598	468	637	595	782	6
7	470	598	476	637	595	782	6
años	478	598	499	637	595	782	6
que	501	598	517	637	595	782	6
mos-	519	598	541	637	595	782	6
traba	312	612	334	651	595	782	6
insomnio	338	612	379	651	595	782	6
y	383	612	389	651	595	782	6
dolor	393	612	416	651	595	782	6
abdominal.	420	612	469	651	595	782	6
Recientemente,	473	612	541	651	595	782	6
se	312	626	321	665	595	782	6
ha	325	626	336	665	595	782	6
creado	340	626	370	665	595	782	6
un	374	626	385	665	595	782	6
programa	390	626	432	665	595	782	6
de	436	626	447	665	595	782	6
integración	451	626	501	665	595	782	6
de	505	626	516	665	595	782	6
ACT	519	626	541	665	595	782	6
en	312	640	322	679	595	782	6
el	328	640	336	679	595	782	6
sistemas	342	640	379	679	595	782	6
atención	385	640	423	679	595	782	6
primaria	429	640	466	679	595	782	6
pediátrica	472	640	515	679	595	782	6
(Ro-	521	640	541	679	595	782	6
binson,	312	654	344	693	595	782	6
2008)	350	654	376	693	595	782	6
que	382	654	398	693	595	782	6
se	404	654	413	693	595	782	6
denomina	419	654	462	693	595	782	6
Acceptance	468	655	519	692	595	782	6
and	525	655	541	692	595	782	6
Commitment	312	669	368	706	595	782	6
Therapy	372	669	409	706	595	782	6
in	413	669	422	706	595	782	6
Primary	426	669	463	706	595	782	6
Care	467	669	489	706	595	782	6
(ACT-PC).	493	668	541	707	595	782	6
En	312	682	324	721	595	782	6
la	328	682	336	721	595	782	6
actualidad	339	682	384	721	595	782	6
está	388	682	405	721	595	782	6
siendo	409	682	437	721	595	782	6
aplicada	441	682	478	721	595	782	6
con	481	682	497	721	595	782	6
pacientes	501	682	542	721	595	782	6
Copyright	335	728	367	756	595	782	6
2009	369	728	385	756	595	782	6
by	387	728	395	756	595	782	6
the	398	728	407	756	595	782	6
Colegio	410	728	435	756	595	782	6
Oficial	437	728	459	756	595	782	6
de	462	728	469	756	595	782	6
Psicólogos	471	728	506	756	595	782	6
de	508	728	516	756	595	782	6
Madrid	518	728	541	756	595	782	6
ISSN:	485	738	505	766	595	782	6
1130-5274	507	738	541	766	595	782	6
125	523	6	541	47	595	782	7
R	219	16	224	44	595	782	7
AFAEL	224	21	243	42	595	782	7
F	245	16	250	44	595	782	7
ERRO	250	21	266	42	595	782	7
,	266	16	268	44	595	782	7
C	270	16	275	44	595	782	7
ARMEN	275	21	297	42	595	782	7
V	299	16	305	44	595	782	7
IVES	305	21	318	42	595	782	7
Y	320	21	324	42	595	782	7
L	326	16	331	44	595	782	7
OURDES	331	21	355	42	595	782	7
A	357	16	363	44	595	782	7
SCANIO	363	21	385	42	595	782	7
y	54	38	59	77	595	782	7
sus	62	38	76	77	595	782	7
padres.	79	38	111	77	595	782	7
Todavía	113	38	149	77	595	782	7
no	152	38	163	77	595	782	7
se	166	38	175	77	595	782	7
han	178	38	194	77	595	782	7
publicado	196	38	240	77	595	782	7
los	243	38	256	77	595	782	7
resul-	258	38	284	77	595	782	7
tados	54	52	77	91	595	782	7
pero	80	52	100	91	595	782	7
parece	103	52	131	91	595	782	7
que	134	52	150	91	595	782	7
mejora	153	52	184	91	595	782	7
la	187	52	195	91	595	782	7
intervención	198	52	253	91	595	782	7
que	255	52	271	91	595	782	7
se	274	52	283	91	595	782	7
viene	54	66	78	105	595	782	7
aplicando	81	66	123	105	595	782	7
hasta	127	66	149	105	595	782	7
ahora.	152	66	179	105	595	782	7
Greco,	65	80	95	119	595	782	7
Blackledge,	99	80	151	119	595	782	7
Coyne	155	80	184	119	595	782	7
y	188	80	194	119	595	782	7
Ehrenceich	198	80	247	119	595	782	7
(2005),	251	80	284	119	595	782	7
describen	54	94	96	133	595	782	7
la	102	94	109	133	595	782	7
aplicación	115	94	160	133	595	782	7
de	166	94	176	133	595	782	7
ACT	181	94	203	133	595	782	7
en	208	94	219	133	595	782	7
trastornos	224	94	268	133	595	782	7
de	273	94	283	133	595	782	7
ansiedad	54	108	92	147	595	782	7
y	96	108	101	147	595	782	7
su	105	108	115	147	595	782	7
adaptación	118	108	166	147	595	782	7
a	169	108	174	147	595	782	7
esta	178	108	195	147	595	782	7
población.	198	108	245	147	595	782	7
Además	247	108	283	147	595	782	7
describen	54	122	96	161	595	782	7
dos	99	122	114	161	595	782	7
estudios	118	122	154	161	595	782	7
de	157	122	167	161	595	782	7
caso	171	122	190	161	595	782	7
aun	193	122	209	161	595	782	7
sin	212	122	225	161	595	782	7
publicar	228	122	264	161	595	782	7
que	268	122	284	161	595	782	7
demostraron	54	136	109	175	595	782	7
ser	112	136	125	175	595	782	7
efectivos,	128	136	171	175	595	782	7
manteniendo	174	136	231	175	595	782	7
los	234	136	247	175	595	782	7
resulta-	251	136	283	175	595	782	7
dos	54	150	69	189	595	782	7
durante	72	150	105	189	595	782	7
el	108	150	116	189	595	782	7
seguimiento.	119	150	176	189	595	782	7
Por	65	164	81	203	595	782	7
otro	85	164	103	203	595	782	7
lado,	108	164	130	203	595	782	7
García	134	164	164	203	595	782	7
y	168	164	174	203	595	782	7
Pérez	179	164	203	203	595	782	7
(2001)	208	164	238	203	595	782	7
aplicaron	242	164	284	203	595	782	7
ACT	54	178	76	217	595	782	7
en	78	178	89	217	595	782	7
un	91	178	102	217	595	782	7
adolescente	105	178	157	217	595	782	7
de	159	178	170	217	595	782	7
17	172	178	183	217	595	782	7
años	186	178	206	217	595	782	7
diagnosticado	209	178	271	217	595	782	7
de	273	178	283	217	595	782	7
“psicosis	54	192	94	231	595	782	7
esquizofrénica”.	100	192	172	231	595	782	7
Adaptaron	177	192	224	231	595	782	7
ejercicios	230	192	272	231	595	782	7
y	278	192	284	231	595	782	7
metáforas	54	206	98	245	595	782	7
en	103	206	114	245	595	782	7
el	119	206	127	245	595	782	7
tratamiento	133	206	183	245	595	782	7
de	189	206	200	245	595	782	7
las	205	206	217	245	595	782	7
alucinaciones	223	206	284	245	595	782	7
auditivas	54	220	94	259	595	782	7
que	98	220	114	259	595	782	7
presentaba	117	220	165	259	595	782	7
el	169	220	176	259	595	782	7
joven	180	220	205	259	595	782	7
y	208	220	214	259	595	782	7
que	218	220	234	259	595	782	7
quería	237	220	265	259	595	782	7
eli-	269	220	283	259	595	782	7
minar.	54	234	82	273	595	782	7
Según	86	234	114	273	595	782	7
reconocen	118	234	164	273	595	782	7
los	168	234	181	273	595	782	7
propios	185	234	218	273	595	782	7
autores,	222	234	257	273	595	782	7
hubo	261	234	284	273	595	782	7
una	54	248	70	287	595	782	7
mejoría	76	248	110	287	595	782	7
del	115	248	129	287	595	782	7
paciente	135	248	172	287	595	782	7
durante	177	248	211	287	595	782	7
un	217	248	228	287	595	782	7
período	233	248	267	287	595	782	7
de	273	248	283	287	595	782	7
tiempo	54	262	85	301	595	782	7
en	88	262	98	301	595	782	7
el	101	262	109	301	595	782	7
que	112	262	128	301	595	782	7
estuvo	131	262	160	301	595	782	7
completamente	163	262	231	301	595	782	7
asintomáti-	233	262	283	301	595	782	7
co	54	276	64	315	595	782	7
y	67	276	73	315	595	782	7
hubo	75	276	97	315	595	782	7
reducción	100	276	144	315	595	782	7
de	147	276	157	315	595	782	7
la	160	276	168	315	595	782	7
medicación	171	276	222	315	595	782	7
antipsicótica.	224	276	284	315	595	782	7
Pero	54	290	74	329	595	782	7
tras	79	290	95	329	595	782	7
7	99	290	105	329	595	782	7
meses	109	290	136	329	595	782	7
hubo	141	290	163	329	595	782	7
una	168	290	184	329	595	782	7
recaída	188	290	220	329	595	782	7
hasta	225	290	247	329	595	782	7
niveles	252	290	283	329	595	782	7
equivalentes	54	304	109	343	595	782	7
al	116	304	124	343	595	782	7
pre-tratamiento.	130	304	202	343	595	782	7
Estos	208	304	232	343	595	782	7
resultados	238	304	284	343	595	782	7
son	54	318	69	357	595	782	7
esperanzadores	72	318	140	357	595	782	7
en	143	318	153	357	595	782	7
un	156	318	167	357	595	782	7
caso	170	318	190	357	595	782	7
tan	192	318	206	357	595	782	7
grave	209	318	233	357	595	782	7
como	236	318	261	357	595	782	7
es	264	318	273	357	595	782	7
la	276	318	284	357	595	782	7
psicosis.	54	332	92	371	595	782	7
Hasta	65	346	90	385	595	782	7
ahora,	95	346	122	385	595	782	7
la	127	346	135	385	595	782	7
utilización	140	346	186	385	595	782	7
de	191	346	201	385	595	782	7
ACT	206	346	228	385	595	782	7
en	232	346	243	385	595	782	7
el	247	346	255	385	595	782	7
trata-	260	346	283	385	595	782	7
miento	54	360	84	399	595	782	7
de	87	360	97	399	595	782	7
padres	100	360	128	399	595	782	7
está	131	360	148	399	595	782	7
comenzando.	151	360	209	399	595	782	7
La	211	360	223	399	595	782	7
aplicación	225	360	271	399	595	782	7
de	273	360	283	399	595	782	7
ACT	54	374	76	413	595	782	7
en	79	374	89	413	595	782	7
padres	93	374	122	413	595	782	7
de	125	374	135	413	595	782	7
niños	139	374	163	413	595	782	7
diagnosticados	166	374	231	413	595	782	7
de	235	374	245	413	595	782	7
autismo	249	374	284	413	595	782	7
ha	54	388	64	427	595	782	7
sido	70	388	88	427	595	782	7
exitosa	94	388	125	427	595	782	7
(Blackledge	130	388	184	427	595	782	7
y	189	388	195	427	595	782	7
Hayes,	200	388	231	427	595	782	7
2006).	236	388	265	427	595	782	7
Un	270	388	284	427	595	782	7
taller	54	402	76	441	595	782	7
de	79	402	89	441	595	782	7
ACT	91	402	113	441	595	782	7
con	115	402	131	441	595	782	7
20	134	402	145	441	595	782	7
padres	147	402	176	441	595	782	7
de	178	402	189	441	595	782	7
niños	191	402	215	441	595	782	7
con	217	402	233	441	595	782	7
autismo	236	402	271	441	595	782	7
ha	273	402	283	441	595	782	7
mostrado	54	416	95	455	595	782	7
tener	98	416	120	455	595	782	7
éxito	124	416	146	455	595	782	7
en	149	416	159	455	595	782	7
cuanto	163	416	192	455	595	782	7
a	196	416	201	455	595	782	7
las	204	416	216	455	595	782	7
medidas	220	416	256	455	595	782	7
sobre	260	416	284	455	595	782	7
depresión	54	430	97	469	595	782	7
y	100	430	106	469	595	782	7
otros	110	430	132	469	595	782	7
síntomas	136	430	175	469	595	782	7
clínicos.	179	430	216	469	595	782	7
También	219	430	258	469	595	782	7
hubo	261	430	283	469	595	782	7
datos	54	444	77	483	595	782	7
significativos	81	444	140	483	595	782	7
en	144	444	154	483	595	782	7
cuanto	158	444	187	483	595	782	7
a	190	444	195	483	595	782	7
la	199	444	207	483	595	782	7
mejora	210	444	241	483	595	782	7
de	245	444	255	483	595	782	7
evita-	259	444	284	483	595	782	7
ción	54	458	73	497	595	782	7
experiencial	77	458	131	497	595	782	7
y	135	458	140	497	595	782	7
la	144	458	152	497	595	782	7
fusión	156	458	184	497	595	782	7
cognitiva	188	458	228	497	595	782	7
posterior	232	458	272	497	595	782	7
al	276	458	284	497	595	782	7
entrenamiento	54	472	117	511	595	782	7
y	119	472	125	511	595	782	7
en	127	472	138	511	595	782	7
el	140	472	148	511	595	782	7
seguimiento	151	472	204	511	595	782	7
de	207	472	217	511	595	782	7
3	220	472	225	511	595	782	7
meses.	228	472	257	511	595	782	7
Estos	260	472	284	511	595	782	7
datos	54	486	77	525	595	782	7
sugieren	81	486	118	525	595	782	7
que	122	486	138	525	595	782	7
esta	141	486	158	525	595	782	7
forma	162	486	188	525	595	782	7
de	192	486	202	525	595	782	7
intervenir	206	486	249	525	595	782	7
es	252	486	262	525	595	782	7
pro-	265	486	284	525	595	782	7
metedora	54	500	95	539	595	782	7
para	99	500	118	539	595	782	7
ayudar	123	500	153	539	595	782	7
a	158	500	162	539	595	782	7
padres	167	500	196	539	595	782	7
con	201	500	216	539	595	782	7
hijos	221	500	242	539	595	782	7
de	247	500	257	539	595	782	7
estas	262	500	284	539	595	782	7
dificultades.	54	514	108	553	595	782	7
También	65	528	104	567	595	782	7
se	110	528	119	567	595	782	7
ha	126	528	136	567	595	782	7
utilizado	142	528	181	567	595	782	7
una	187	528	203	567	595	782	7
combinación	210	528	267	567	595	782	7
de	273	528	283	567	595	782	7
PCIT	54	542	78	581	595	782	7
y	81	542	86	581	595	782	7
ACT	88	542	110	581	595	782	7
(Coyne	113	542	146	581	595	782	7
y	149	542	154	581	595	782	7
Wilson,	157	542	191	581	595	782	7
2004)	194	542	220	581	595	782	7
en	223	542	233	581	595	782	7
un	236	542	247	581	595	782	7
caso	251	542	270	581	595	782	7
de	273	542	284	581	595	782	7
un	54	556	65	595	595	782	7
niño	68	556	88	595	595	782	7
de	91	556	101	595	595	782	7
6	105	556	110	595	595	782	7
años	113	556	134	595	595	782	7
que	137	556	153	595	595	782	7
presentaba	156	556	203	595	595	782	7
conductas	206	556	250	595	595	782	7
agresi-	254	556	284	595	595	782	7
vas	54	570	69	609	595	782	7
con	71	570	87	609	595	782	7
los	90	570	102	609	595	782	7
demás	105	570	133	609	595	782	7
niños,	136	570	162	609	595	782	7
con	165	570	181	609	595	782	7
los	183	570	196	609	595	782	7
profesores	199	570	245	609	595	782	7
y	247	570	253	609	595	782	7
con	255	570	271	609	595	782	7
su	274	570	283	609	595	782	7
madre,	54	584	84	623	595	782	7
y	88	584	93	623	595	782	7
también	97	584	133	623	595	782	7
mostraba	136	584	177	623	595	782	7
conductas	180	584	224	623	595	782	7
destructivas,	228	584	284	623	595	782	7
era	54	598	67	637	595	782	7
desobediente,	72	598	132	637	595	782	7
no	137	598	148	637	595	782	7
permanecía	153	598	203	637	595	782	7
sentado,	208	598	245	637	595	782	7
hablaba	249	598	283	637	595	782	7
mucho	54	612	84	651	595	782	7
y	90	612	95	651	595	782	7
no	101	612	112	651	595	782	7
completaba	117	612	168	651	595	782	7
las	174	612	186	651	595	782	7
tareas	192	612	217	651	595	782	7
escolares.	223	612	266	651	595	782	7
Su	272	612	284	651	595	782	7
madre	54	626	81	665	595	782	7
presentaba	84	626	131	665	595	782	7
ansiedad	134	626	173	665	595	782	7
y	175	626	181	665	595	782	7
no	184	626	195	665	595	782	7
sabía	198	626	220	665	595	782	7
cómo	223	626	248	665	595	782	7
educar-	251	626	283	665	595	782	7
lo.	54	640	65	679	595	782	7
Se	70	640	81	679	595	782	7
trabajó	85	640	116	679	595	782	7
desde	120	640	145	679	595	782	7
PCIT	150	640	174	679	595	782	7
en	178	640	189	679	595	782	7
el	193	640	201	679	595	782	7
entrenamiento	206	640	269	679	595	782	7
de	273	640	283	679	595	782	7
habilidades	54	654	104	693	595	782	7
de	107	654	117	693	595	782	7
manejo	120	654	152	693	595	782	7
conductual	155	654	203	693	595	782	7
de	206	654	217	693	595	782	7
la	219	654	227	693	595	782	7
madre	230	654	258	693	595	782	7
a	261	654	265	693	595	782	7
tra-	268	654	283	693	595	782	7
vés	54	668	69	707	595	782	7
de	73	668	84	707	595	782	7
la	89	668	97	707	595	782	7
interacción	101	668	150	707	595	782	7
de	155	668	166	707	595	782	7
ambos	171	668	199	707	595	782	7
en	204	668	215	707	595	782	7
situaciones	219	668	268	707	595	782	7
de	273	668	284	707	595	782	7
juego.	54	682	81	721	595	782	7
Se	86	682	97	721	595	782	7
comenzó	102	682	142	721	595	782	7
trabajando	147	682	193	721	595	782	7
la	198	682	206	721	595	782	7
motivación	211	682	260	721	595	782	7
y	265	682	271	721	595	782	7
el	276	682	283	721	595	782	7
Copyright	54	728	86	756	595	782	7
2009	89	728	105	756	595	782	7
by	107	728	115	756	595	782	7
the	117	728	127	756	595	782	7
Colegio	129	728	154	756	595	782	7
Oficial	156	728	179	756	595	782	7
de	181	728	188	756	595	782	7
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	7
de	227	728	235	756	595	782	7
Madrid	237	728	261	756	595	782	7
ISSN:	54	738	73	766	595	782	7
1130-5274	76	738	110	766	595	782	7
compromiso	312	38	367	77	595	782	7
con	369	38	385	77	595	782	7
la	388	38	395	77	595	782	7
madre	398	38	425	77	595	782	7
a	428	38	433	77	595	782	7
través	435	38	461	77	595	782	7
de	464	38	474	77	595	782	7
los	477	38	490	77	595	782	7
componen-	492	38	541	77	595	782	7
tes	312	52	324	91	595	782	7
de	327	52	337	91	595	782	7
ACT	340	52	362	91	595	782	7
(valores,	365	52	403	91	595	782	7
entrenamiento	406	52	469	91	595	782	7
en	472	52	482	91	595	782	7
mindfulness,	485	52	541	91	595	782	7
defusión	312	66	350	105	595	782	7
cognitiva,	353	66	397	105	595	782	7
aceptación	400	66	447	105	595	782	7
y	451	66	456	105	595	782	7
compromiso).	460	66	521	105	595	782	7
Los	525	66	541	105	595	782	7
resultados	312	80	356	119	595	782	7
descritos	359	80	398	119	595	782	7
indican	401	80	434	119	595	782	7
que	437	80	453	119	595	782	7
los	456	80	468	119	595	782	7
niveles	471	80	503	119	595	782	7
de	506	80	516	119	595	782	7
agre-	519	80	541	119	595	782	7
sión	312	94	330	133	595	782	7
e	334	94	339	133	595	782	7
indisciplina	343	94	394	133	595	782	7
del	398	94	411	133	595	782	7
niño	415	94	435	133	595	782	7
llegaron	438	94	474	133	595	782	7
a	478	94	483	133	595	782	7
unos	487	94	508	133	595	782	7
límites	512	94	541	133	595	782	7
normales	312	108	352	147	595	782	7
a	356	108	361	147	595	782	7
su	364	108	374	147	595	782	7
edad.	377	108	401	147	595	782	7
En	405	108	417	147	595	782	7
cuanto	420	108	450	147	595	782	7
a	453	108	458	147	595	782	7
su	462	108	471	147	595	782	7
madre	475	108	503	147	595	782	7
su	506	108	516	147	595	782	7
nivel	519	108	541	147	595	782	7
de	312	122	322	161	595	782	7
ansiedad	326	122	364	161	595	782	7
descendió	368	122	412	161	595	782	7
y	415	122	420	161	595	782	7
aumentó	424	122	462	161	595	782	7
su	465	122	475	161	595	782	7
confianza	478	122	521	161	595	782	7
y	525	122	530	161	595	782	7
la	534	122	541	161	595	782	7
efectividad	312	136	361	175	595	782	7
en	364	136	374	175	595	782	7
el	377	136	385	175	595	782	7
trato	388	136	408	175	595	782	7
con	411	136	427	175	595	782	7
él.	430	136	441	175	595	782	7
Terapia	312	178	346	217	595	782	7
Familiar	349	178	390	217	595	782	7
Integrativa	393	178	443	217	595	782	7
La	323	206	335	245	595	782	7
Terapia	342	206	376	245	595	782	7
Familiar	384	206	423	245	595	782	7
Integrativa	430	206	480	245	595	782	7
(Integrative	487	206	541	245	595	782	7
Family	312	221	343	258	595	782	7
Therapy,	347	221	386	258	595	782	7
IFT),	390	221	413	258	595	782	7
según	417	220	443	259	595	782	7
sus	447	220	461	259	595	782	7
autores	465	220	497	259	595	782	7
(Greco	501	220	532	259	595	782	7
y	536	220	541	259	595	782	7
Eifert,	312	234	340	273	595	782	7
2004),	343	234	372	273	595	782	7
surge	375	234	399	273	595	782	7
de	402	234	413	273	595	782	7
la	416	234	424	273	595	782	7
influencia	428	234	472	273	595	782	7
de	475	234	486	273	595	782	7
la	489	234	497	273	595	782	7
ICT	501	234	519	273	595	782	7
y	522	234	527	273	595	782	7
de	531	234	541	273	595	782	7
ACT.	312	248	336	287	595	782	7
En	340	248	352	287	595	782	7
ella	356	248	372	287	595	782	7
se	376	248	385	287	595	782	7
integran	389	248	425	287	595	782	7
estrategias	429	248	476	287	595	782	7
de	480	248	490	287	595	782	7
aceptación	494	248	541	287	595	782	7
dentro	312	262	340	301	595	782	7
de	343	262	354	301	595	782	7
una	357	262	373	301	595	782	7
terapia	376	262	406	301	595	782	7
familiar	410	262	445	301	595	782	7
centrada	448	262	485	301	595	782	7
en	489	262	499	301	595	782	7
los	503	262	515	301	595	782	7
valo-	519	262	541	301	595	782	7
res,	312	276	327	315	595	782	7
balanceando	331	276	386	315	595	782	7
la	389	276	397	315	595	782	7
aceptación	401	276	448	315	595	782	7
y	452	276	457	315	595	782	7
el	461	276	468	315	595	782	7
cambio	472	276	504	315	595	782	7
de	508	276	518	315	595	782	7
con-	522	276	541	315	595	782	7
ductas.	312	290	343	329	595	782	7
Se	346	290	357	329	595	782	7
usan	360	290	381	329	595	782	7
métodos	384	290	421	329	595	782	7
para	425	290	443	329	595	782	7
promocionar	447	290	503	329	595	782	7
la	506	290	514	329	595	782	7
acep-	518	290	541	329	595	782	7
tación	312	304	339	343	595	782	7
como:	341	304	369	343	595	782	7
el	372	304	380	343	595	782	7
entrenamiento	382	304	445	343	595	782	7
en	448	304	458	343	595	782	7
mindfulness	461	304	515	343	595	782	7
(ejer-	518	304	541	343	595	782	7
cicios	312	318	337	357	595	782	7
de	341	318	351	357	595	782	7
fisicalización,	354	318	415	357	595	782	7
meditación	418	318	467	357	595	782	7
mindfulness),	470	318	530	357	595	782	7
el	534	318	541	357	595	782	7
uso	312	332	327	371	595	782	7
de	330	332	340	371	595	782	7
metáforas	343	332	386	371	595	782	7
típicas	389	332	418	371	595	782	7
de	420	332	431	371	595	782	7
ACT,	433	332	457	371	595	782	7
etc.	459	332	475	371	595	782	7
Hay	477	332	496	371	595	782	7
una	498	332	514	371	595	782	7
estra-	517	332	541	371	595	782	7
tegia	312	346	333	385	595	782	7
para	338	346	357	385	595	782	7
promocionar	363	346	419	385	595	782	7
la	424	346	432	385	595	782	7
aceptación	437	346	484	385	595	782	7
propia	489	346	518	385	595	782	7
y	523	346	528	385	595	782	7
la	533	346	541	385	595	782	7
interpersonal	312	360	372	399	595	782	7
que	383	360	399	399	595	782	7
han	410	360	427	399	595	782	7
denominado	438	360	494	399	595	782	7
“Unirse	505	360	541	399	595	782	7
Empáticamente”	312	375	385	412	595	782	7
que	389	374	405	413	595	782	7
pretende	408	374	446	413	595	782	7
ver	450	374	464	413	595	782	7
los	468	374	480	413	595	782	7
conflictos	484	374	527	413	595	782	7
de	531	374	541	413	595	782	7
una	312	388	328	427	595	782	7
forma	330	388	357	427	595	782	7
diferente,	359	388	401	427	595	782	7
intentando	403	388	450	427	595	782	7
que	453	388	468	427	595	782	7
el	471	388	479	427	595	782	7
problema	481	388	523	427	595	782	7
una	526	388	541	427	595	782	7
a	312	402	317	441	595	782	7
la	319	402	327	441	595	782	7
familia	330	402	361	441	595	782	7
y	363	402	369	441	595	782	7
no	371	402	382	441	595	782	7
la	385	402	393	441	595	782	7
desuna.	395	402	429	441	595	782	7
A	430	402	438	441	595	782	7
través	440	402	466	441	595	782	7
de	469	402	479	441	595	782	7
ejercicios,	482	402	527	441	595	782	7
las	529	402	541	441	595	782	7
acusaciones	312	416	364	455	595	782	7
mutuas	367	416	399	455	595	782	7
y	402	416	407	455	595	782	7
otras	410	416	432	455	595	782	7
conductas	435	416	479	455	595	782	7
problema	482	416	523	455	595	782	7
son	526	416	541	455	595	782	7
analizadas	312	430	358	469	595	782	7
desde	361	430	386	469	595	782	7
otro	389	430	407	469	595	782	7
punto	410	430	435	469	595	782	7
de	438	430	449	469	595	782	7
vista,	452	430	475	469	595	782	7
remarcando	478	430	530	469	595	782	7
el	534	430	541	469	595	782	7
conflicto	312	444	351	483	595	782	7
como	354	444	379	483	595	782	7
una	382	444	398	483	595	782	7
trampa	401	444	432	483	595	782	7
mutua,	435	444	465	483	595	782	7
dolorosa	468	444	506	483	595	782	7
e	510	444	514	483	595	782	7
inefi-	518	444	541	483	595	782	7
caz	312	458	326	497	595	782	7
y	330	458	336	497	595	782	7
el	339	458	347	497	595	782	7
papel	351	458	375	497	595	782	7
que	379	458	394	497	595	782	7
juega	398	458	422	497	595	782	7
el	426	458	434	497	595	782	7
contexto	437	458	475	497	595	782	7
en	479	458	489	497	595	782	7
los	493	458	506	497	595	782	7
proble-	510	458	541	497	595	782	7
mas.	312	472	333	511	595	782	7
Otra	343	472	363	511	595	782	7
estrategia	373	472	417	511	595	782	7
es	427	472	436	511	595	782	7
lo	446	472	455	511	595	782	7
que	465	472	481	511	595	782	7
denominan	491	472	541	511	595	782	7
“Separación	312	486	367	525	595	782	7
Unificada”,	370	487	421	524	595	782	7
donde	424	486	451	525	595	782	7
se	454	486	463	525	595	782	7
analizan	466	486	503	525	595	782	7
los	506	486	519	525	595	782	7
con-	522	486	541	525	595	782	7
flictos	312	500	339	539	595	782	7
de	342	500	352	539	595	782	7
una	355	500	371	539	595	782	7
manera	373	500	406	539	595	782	7
más	408	500	426	539	595	782	7
intelectual	429	500	475	539	595	782	7
que	477	500	493	539	595	782	7
emocional	496	500	541	539	595	782	7
permitiendo	312	514	365	553	595	782	7
distanciarse	371	514	423	553	595	782	7
de	428	514	439	553	595	782	7
ellos.	445	514	468	553	595	782	7
Desacuerdos	474	514	530	553	595	782	7
y	536	514	541	553	595	782	7
conflictos	312	528	355	567	595	782	7
son	358	528	373	567	595	782	7
conceptualizados	376	528	452	567	595	782	7
como	454	528	479	567	595	782	7
una	481	528	497	567	595	782	7
experien-	500	528	541	567	595	782	7
cia	312	542	325	581	595	782	7
común	328	542	358	581	595	782	7
que	361	542	377	581	595	782	7
los	380	542	393	581	595	782	7
debe	396	542	416	581	595	782	7
unir.	419	542	439	581	595	782	7
Se	442	542	453	581	595	782	7
trabaja	456	542	486	581	595	782	7
en	489	542	500	581	595	782	7
los	503	542	516	581	595	782	7
valo-	519	542	541	581	595	782	7
res	312	556	325	595	595	782	7
de	327	556	337	595	595	782	7
cada	340	556	360	595	595	782	7
una	362	556	378	595	595	782	7
de	380	556	391	595	595	782	7
las	393	556	405	595	595	782	7
partes	408	556	434	595	595	782	7
en	436	556	447	595	595	782	7
conflicto,	449	556	491	595	595	782	7
que	493	556	509	595	595	782	7
en	512	556	522	595	595	782	7
este	524	556	541	595	595	782	7
caso	312	570	331	609	595	782	7
son	335	570	350	609	595	782	7
los	354	570	367	609	595	782	7
padres	371	570	399	609	595	782	7
y	403	570	408	609	595	782	7
el	412	570	420	609	595	782	7
adolescente,	424	570	478	609	595	782	7
distinguiendo	482	570	541	609	595	782	7
entre	312	584	334	623	595	782	7
lo	339	584	347	623	595	782	7
que	352	584	368	623	595	782	7
son	373	584	388	623	595	782	7
valores	393	584	425	623	595	782	7
y	430	584	435	623	595	782	7
objetivos.	440	584	483	623	595	782	7
A	488	584	496	623	595	782	7
través	500	584	526	623	595	782	7
de	531	584	541	623	595	782	7
cuestionarios	312	598	370	637	595	782	7
se	375	598	384	637	595	782	7
evalúan	389	598	424	637	595	782	7
los	429	598	442	637	595	782	7
valores	447	598	479	637	595	782	7
de	484	598	494	637	595	782	7
todos	500	598	523	637	595	782	7
los	529	598	541	637	595	782	7
miembros	312	612	356	651	595	782	7
de	361	612	371	651	595	782	7
la	376	612	384	651	595	782	7
familia	390	612	421	651	595	782	7
y	426	612	431	651	595	782	7
se	437	612	446	651	595	782	7
ve	451	612	461	651	595	782	7
en	466	612	477	651	595	782	7
cada	482	612	502	651	595	782	7
persona	507	612	541	651	595	782	7
hacia	312	626	335	665	595	782	7
qué	340	626	356	665	595	782	7
direcciones	360	626	410	665	595	782	7
quiere	415	626	442	665	595	782	7
dirigirse.	447	626	486	665	595	782	7
Muchos	491	626	526	665	595	782	7
de	531	626	541	665	595	782	7
estos	312	640	334	679	595	782	7
ejercicios	336	640	378	679	595	782	7
y	381	640	387	679	595	782	7
metáforas	389	640	432	679	595	782	7
están	435	640	458	679	595	782	7
tomados	460	640	497	679	595	782	7
prestados	500	640	541	679	595	782	7
de	312	654	322	693	595	782	7
ACT,	325	654	349	693	595	782	7
no	353	654	364	693	595	782	7
en	368	654	378	693	595	782	7
vano	382	654	403	693	595	782	7
Eifert	407	654	432	693	595	782	7
es	436	654	445	693	595	782	7
un	448	654	459	693	595	782	7
autor	463	654	486	693	595	782	7
prolífico	489	654	527	693	595	782	7
en	531	654	541	693	595	782	7
ésta	312	668	329	707	595	782	7
terapia.	333	668	365	707	595	782	7
Va	369	668	381	707	595	782	7
dirigida	384	668	419	707	595	782	7
a	422	668	427	707	595	782	7
familias	431	668	466	707	595	782	7
en	470	668	481	707	595	782	7
conflicto	484	668	524	707	595	782	7
y	527	668	533	707	595	782	7
a	537	668	541	707	595	782	7
adolescentes	312	682	367	721	595	782	7
con	370	682	386	721	595	782	7
TND.	389	682	414	721	595	782	7
Cínica	494	728	515	756	595	782	7
y	517	728	521	756	595	782	7
Salud	523	728	541	756	595	782	7
Vol.	426	738	439	766	595	782	7
20,	441	738	451	766	595	782	7
n.°	453	738	462	766	595	782	7
2,	464	738	470	766	595	782	7
2009	473	738	489	766	595	782	7
-	491	738	494	766	595	782	7
Págs.	496	738	513	766	595	782	7
119-130	515	738	541	766	595	782	7
126	54	6	72	47	595	782	8
N	187	16	193	44	595	782	8
OVEDADES	193	21	224	42	595	782	8
EN	226	21	234	42	595	782	8
EL	236	21	243	42	595	782	8
T	245	16	250	44	595	782	8
RATAMIENTO	250	21	287	42	595	782	8
C	289	16	294	44	595	782	8
ONDUCTUAL	294	21	331	42	595	782	8
DE	332	21	340	42	595	782	8
N	342	16	348	44	595	782	8
IÑOS	348	21	361	42	595	782	8
Y	363	21	367	42	595	782	8
A	369	16	375	44	595	782	8
DOLESCENTES	375	21	415	42	595	782	8
Terapia	54	38	88	77	595	782	8
de	91	38	102	77	595	782	8
Desactivación	105	38	168	77	595	782	8
Modal	171	38	201	77	595	782	8
La	65	66	77	105	595	782	8
Terapia	84	67	119	104	595	782	8
de	126	67	137	104	595	782	8
Desactivación	144	67	210	104	595	782	8
Modal	217	67	246	104	595	782	8
(Mode	253	66	283	105	595	782	8
Deactivation	54	80	110	119	595	782	8
Therapy,	115	80	154	119	595	782	8
MDT)	159	80	187	119	595	782	8
surge	193	80	216	119	595	782	8
recientemente	222	80	284	119	595	782	8
(Apsche,	54	94	93	133	595	782	8
Ward	97	94	120	133	595	782	8
y	124	94	129	133	595	782	8
Evile,	133	94	159	133	595	782	8
2003)	163	94	188	133	595	782	8
como	192	94	216	133	595	782	8
una	220	94	236	133	595	782	8
terapia	240	94	269	133	595	782	8
de	273	94	284	133	595	782	8
corte	54	108	76	147	595	782	8
cognitivista	79	108	130	147	595	782	8
con	133	108	149	147	595	782	8
influencias	152	108	200	147	595	782	8
de	203	108	213	147	595	782	8
FAP,	216	108	237	147	595	782	8
de	240	108	250	147	595	782	8
DBT	253	108	275	147	595	782	8
y	278	108	283	147	595	782	8
fundamentalmente,	54	122	138	161	595	782	8
de	145	122	155	161	595	782	8
la	161	122	169	161	595	782	8
Teoría	175	122	203	161	595	782	8
Modal	209	122	238	161	595	782	8
de	244	122	255	161	595	782	8
Beck	261	122	283	161	595	782	8
(Apsche,	54	136	93	175	595	782	8
Ward	98	136	121	175	595	782	8
y	126	136	131	175	595	782	8
Evile,	136	136	162	175	595	782	8
2003;	167	136	192	175	595	782	8
Houston,	196	136	236	175	595	782	8
Apsche	240	136	273	175	595	782	8
y	278	136	283	175	595	782	8
Bass,	54	150	77	189	595	782	8
2007).	81	150	109	189	595	782	8
Ha	113	150	126	189	595	782	8
sido	129	150	148	189	595	782	8
concebida	151	150	196	189	595	782	8
para	199	150	218	189	595	782	8
el	222	150	230	189	595	782	8
tratamiento	233	150	283	189	595	782	8
de	54	164	64	203	595	782	8
adolescentes	67	164	122	203	595	782	8
con	125	164	141	203	595	782	8
graves	143	164	172	203	595	782	8
trastornos	175	164	218	203	595	782	8
emocionales	220	164	275	203	595	782	8
y	278	164	283	203	595	782	8
de	54	178	64	217	595	782	8
conducta.	68	178	111	217	595	782	8
Jóvenes	114	178	149	217	595	782	8
con	153	178	169	217	595	782	8
largas	173	178	199	217	595	782	8
historias	203	178	240	217	595	782	8
de	244	178	254	217	595	782	8
abuso	258	178	284	217	595	782	8
emocional,	54	192	102	231	595	782	8
físico	106	192	130	231	595	782	8
y/o	134	192	148	231	595	782	8
sexual	152	192	180	231	595	782	8
y	183	192	189	231	595	782	8
que	192	192	208	231	595	782	8
son	212	192	227	231	595	782	8
muy	230	192	250	231	595	782	8
agresi-	254	192	284	231	595	782	8
vos,	54	206	72	245	595	782	8
abusadores,	78	206	130	245	595	782	8
y	136	206	142	245	595	782	8
que	148	206	164	245	595	782	8
pueden	170	206	202	245	595	782	8
ser	208	206	221	245	595	782	8
vistos	227	206	253	245	595	782	8
como	259	206	283	245	595	782	8
“delincuentes”	54	220	119	259	595	782	8
en	122	220	132	259	595	782	8
algunos	135	220	169	259	595	782	8
aspectos.	172	220	212	259	595	782	8
La	65	234	77	273	595	782	8
influencia	80	234	124	273	595	782	8
de	128	234	138	273	595	782	8
FAP	141	234	161	273	595	782	8
en	164	234	174	273	595	782	8
esta	178	234	195	273	595	782	8
terapia	198	234	228	273	595	782	8
radica	231	234	258	273	595	782	8
en	262	234	272	273	595	782	8
el	276	234	284	273	595	782	8
uso	54	248	69	287	595	782	8
de	73	248	83	287	595	782	8
los	87	248	100	287	595	782	8
métodos	103	248	141	287	595	782	8
de	144	248	155	287	595	782	8
evaluación	158	248	206	287	595	782	8
funcional	210	248	251	287	595	782	8
y	255	248	260	287	595	782	8
con-	264	248	283	287	595	782	8
ceptualización	54	262	117	301	595	782	8
del	120	262	134	301	595	782	8
caso,	137	262	159	301	595	782	8
en	162	262	172	301	595	782	8
ver	175	262	189	301	595	782	8
que	192	262	208	301	595	782	8
las	211	262	223	301	595	782	8
percepciones	226	262	283	301	595	782	8
y	54	276	59	315	595	782	8
motivaciones	64	276	123	315	595	782	8
inconscientes	127	276	187	315	595	782	8
son	191	276	207	315	595	782	8
fruto	211	276	233	315	595	782	8
de	237	276	248	315	595	782	8
contin-	252	276	283	315	595	782	8
gencias	54	290	87	329	595	782	8
de	91	290	101	329	595	782	8
reforzamiento	105	290	167	329	595	782	8
pasadas	171	290	205	329	595	782	8
que	209	290	224	329	595	782	8
tienen	228	290	255	329	595	782	8
como	259	290	284	329	595	782	8
origen	54	304	82	343	595	782	8
la	85	304	93	343	595	782	8
familia;	96	304	130	343	595	782	8
y	133	304	139	343	595	782	8
en	142	304	152	343	595	782	8
la	155	304	163	343	595	782	8
importancia	166	304	218	343	595	782	8
de	221	304	232	343	595	782	8
las	235	304	247	343	595	782	8
relacio-	250	304	283	343	595	782	8
nes	54	318	69	357	595	782	8
terapéuticas	72	318	124	357	595	782	8
en	128	318	138	357	595	782	8
el	141	318	149	357	595	782	8
tratamiento	153	318	203	357	595	782	8
(Apsche,	206	318	245	357	595	782	8
Ward,	248	318	275	357	595	782	8
y	278	318	283	357	595	782	8
Evile,	54	332	80	371	595	782	8
2003;	85	332	110	371	595	782	8
Houston,	114	332	154	371	595	782	8
Apsche	159	332	192	371	595	782	8
y	196	332	202	371	595	782	8
Bass,	207	332	230	371	595	782	8
2007).	235	332	263	371	595	782	8
Por	268	332	284	371	595	782	8
otro	54	346	72	385	595	782	8
lado,	76	346	98	385	595	782	8
la	102	346	110	385	595	782	8
influencia	114	346	158	385	595	782	8
de	163	346	173	385	595	782	8
DBT	177	346	199	385	595	782	8
está	203	346	220	385	595	782	8
fundamental-	225	346	283	385	595	782	8
mente	54	360	81	399	595	782	8
en	85	360	96	399	595	782	8
el	100	360	108	399	595	782	8
concepto	113	360	153	399	595	782	8
de	157	360	167	399	595	782	8
aceptación	172	360	219	399	595	782	8
incondicional	224	360	284	399	595	782	8
del	54	374	67	413	595	782	8
paciente	72	374	108	413	595	782	8
y	113	374	118	413	595	782	8
en	122	374	133	413	595	782	8
el	137	374	145	413	595	782	8
concepto	149	374	189	413	595	782	8
de	193	374	204	413	595	782	8
validación,	208	374	257	413	595	782	8
junto	261	374	283	413	595	782	8
con	54	388	70	427	595	782	8
el	73	388	81	427	595	782	8
uso	85	388	100	427	595	782	8
de	104	388	114	427	595	782	8
algunos	117	388	152	427	595	782	8
de	155	388	166	427	595	782	8
los	169	388	182	427	595	782	8
ejercicios	185	388	228	427	595	782	8
de	231	388	241	427	595	782	8
mindful-	245	388	283	427	595	782	8
ness	54	402	73	441	595	782	8
que	76	402	92	441	595	782	8
esta	95	402	112	441	595	782	8
terapia	115	402	144	441	595	782	8
utiliza	147	402	175	441	595	782	8
(Apsche,	178	402	217	441	595	782	8
Ward,	220	402	246	441	595	782	8
y	249	402	255	441	595	782	8
Evile,	258	402	283	441	595	782	8
2003;	54	416	79	455	595	782	8
Houston,	83	416	123	455	595	782	8
Apsche	126	416	159	455	595	782	8
y	162	416	168	455	595	782	8
Bass,	171	416	195	455	595	782	8
2007).	198	416	227	455	595	782	8
Según	230	416	258	455	595	782	8
estos	262	416	284	455	595	782	8
autores,	54	430	88	469	595	782	8
los	94	430	107	469	595	782	8
métodos	112	430	149	469	595	782	8
de	155	430	165	469	595	782	8
ambas	170	430	198	469	595	782	8
terapias	204	430	238	469	595	782	8
de	243	430	254	469	595	782	8
cómo	259	430	284	469	595	782	8
relacionarse	54	444	107	483	595	782	8
con	110	444	126	483	595	782	8
el	129	444	137	483	595	782	8
paciente,	140	444	180	483	595	782	8
incrementan	183	444	237	483	595	782	8
la	240	444	248	483	595	782	8
flexibi-	251	444	283	483	595	782	8
lidad	54	458	76	497	595	782	8
y	79	458	84	497	595	782	8
reducen	88	458	122	497	595	782	8
la	125	458	133	497	595	782	8
rigidez,	136	458	170	497	595	782	8
y	173	458	178	497	595	782	8
las	181	458	194	497	595	782	8
creencias	197	458	238	497	595	782	8
dicotómi-	241	458	284	497	595	782	8
cas	54	472	68	511	595	782	8
que	71	472	87	511	595	782	8
estos	90	472	112	511	595	782	8
adolescentes	115	472	171	511	595	782	8
muestran.	174	472	217	511	595	782	8
En	220	472	232	511	595	782	8
cuanto	235	472	264	511	595	782	8
a	268	472	272	511	595	782	8
la	276	472	283	511	595	782	8
influencia	54	486	98	525	595	782	8
de	103	486	113	525	595	782	8
la	118	486	126	525	595	782	8
Terapia	131	486	164	525	595	782	8
Cognitiva	169	486	212	525	595	782	8
Conductual	217	486	268	525	595	782	8
de	273	486	284	525	595	782	8
Beck,	54	500	79	539	595	782	8
es	82	500	92	539	595	782	8
fundamental	95	500	150	539	595	782	8
el	153	500	161	539	595	782	8
concepto	164	500	204	539	595	782	8
de	207	500	218	539	595	782	8
modo	221	500	246	539	595	782	8
(mode).	249	500	284	539	595	782	8
La	54	514	65	553	595	782	8
Teoría	69	514	96	553	595	782	8
Modal	100	514	128	553	595	782	8
sugiere	132	514	163	553	595	782	8
que	167	514	183	553	595	782	8
las	186	514	198	553	595	782	8
personas	201	514	240	553	595	782	8
aprenden	243	514	283	553	595	782	8
desde	54	528	79	567	595	782	8
aspectos	83	528	120	567	595	782	8
o	124	528	130	567	595	782	8
componentes	134	528	192	567	595	782	8
inconscientes	196	528	255	567	595	782	8
expe-	259	528	283	567	595	782	8
rienciales	54	542	96	581	595	782	8
y	100	542	106	581	595	782	8
aspectos	110	542	147	581	595	782	8
o	151	542	157	581	595	782	8
componentes	161	542	219	581	595	782	8
cognitivos	223	542	269	581	595	782	8
de	273	542	283	581	595	782	8
procesamiento	54	556	118	595	595	782	8
estructural.	124	556	173	595	595	782	8
Los	180	556	196	595	595	782	8
modos	203	556	232	595	595	782	8
son	238	556	253	595	595	782	8
“sub-	260	556	283	595	595	782	8
organizaciones	54	570	120	609	595	782	8
de	123	570	134	609	595	782	8
la	137	570	145	609	595	782	8
personalidad	149	570	205	609	595	782	8
que	209	570	225	609	595	782	8
sirven	228	570	255	609	595	782	8
como	259	570	283	609	595	782	8
ayudas	54	584	86	623	595	782	8
para	94	584	113	623	595	782	8
adaptarse	121	584	164	623	595	782	8
y	172	584	178	623	595	782	8
resolver	186	584	223	623	595	782	8
problemas”	231	584	284	623	595	782	8
(Houston,	54	598	98	637	595	782	8
Apsche	102	598	135	637	595	782	8
y	139	598	145	637	595	782	8
Bass,	150	598	173	637	595	782	8
2007).	178	598	206	637	595	782	8
Para	211	598	231	637	595	782	8
cambiar	235	598	271	637	595	782	8
la	276	598	283	637	595	782	8
conducta	54	612	94	651	595	782	8
de	99	612	109	651	595	782	8
los	114	612	127	651	595	782	8
individuos	132	612	179	651	595	782	8
se	184	612	193	651	595	782	8
debe	198	612	219	651	595	782	8
re-estructurar	224	612	284	651	595	782	8
tanto	54	626	76	665	595	782	8
los	79	626	92	665	595	782	8
componentes	94	626	152	665	595	782	8
experienciales	155	626	218	665	595	782	8
como	221	626	245	665	595	782	8
los	248	626	261	665	595	782	8
cog-	264	626	283	665	595	782	8
nitivos	54	640	84	679	595	782	8
estructurales.	87	640	145	679	595	782	8
Según	149	640	176	679	595	782	8
los	179	640	192	679	595	782	8
autores,	195	640	230	679	595	782	8
esta	233	640	250	679	595	782	8
terapia	254	640	284	679	595	782	8
re-estructura	54	654	109	693	595	782	8
creencias	112	654	153	693	595	782	8
a	156	654	161	693	595	782	8
través	163	654	190	693	595	782	8
de	192	654	203	693	595	782	8
ejercicios	205	654	248	693	595	782	8
de	250	654	261	693	595	782	8
ima-	263	654	284	693	595	782	8
ginación	54	668	92	707	595	782	8
y	96	668	102	707	595	782	8
relajación	106	668	150	707	595	782	8
que	154	668	170	707	595	782	8
facilitan	175	668	211	707	595	782	8
el	215	668	223	707	595	782	8
pensamiento	228	668	284	707	595	782	8
cognitivo	54	682	95	721	595	782	8
y	99	682	104	721	595	782	8
enseñan	108	682	143	721	595	782	8
a	147	682	151	721	595	782	8
balancear	155	682	197	721	595	782	8
sus	200	682	214	721	595	782	8
percepciones	218	682	275	721	595	782	8
e	279	682	284	721	595	782	8
Clínica	54	728	77	756	595	782	8
y	79	728	83	756	595	782	8
Salud	85	728	104	756	595	782	8
Vol.	54	738	67	766	595	782	8
20,	69	738	79	766	595	782	8
n.°	81	738	90	766	595	782	8
2,	93	738	99	766	595	782	8
2009	101	738	117	766	595	782	8
-	119	738	122	766	595	782	8
Págs.	124	738	141	766	595	782	8
119-130	143	738	170	766	595	782	8
interpretaciones	312	38	382	77	595	782	8
de	389	38	400	77	595	782	8
la	406	38	414	77	595	782	8
información	421	38	475	77	595	782	8
de	482	38	492	77	595	782	8
estímulos	499	38	542	77	595	782	8
internos.	312	52	350	91	595	782	8
Una	353	52	372	91	595	782	8
parte	375	52	397	91	595	782	8
esencial	400	52	435	91	595	782	8
seria	439	52	459	91	595	782	8
el	463	52	471	91	595	782	8
método	474	52	507	91	595	782	8
V-C-R,	510	52	541	91	595	782	8
consistente	312	66	361	105	595	782	8
en	364	66	374	105	595	782	8
validar,	378	66	411	105	595	782	8
clarificar	414	66	454	105	595	782	8
y	457	66	462	105	595	782	8
re-dirigir	466	66	505	105	595	782	8
las	509	66	521	105	595	782	8
cre-	524	66	541	105	595	782	8
encias	312	80	339	119	595	782	8
de	342	80	353	119	595	782	8
los	356	80	369	119	595	782	8
pacientes	372	80	413	119	595	782	8
y	416	80	421	119	595	782	8
de	424	80	434	119	595	782	8
las	437	80	450	119	595	782	8
familias.	453	80	491	119	595	782	8
A	323	94	331	133	595	782	8
día	333	94	346	133	595	782	8
de	349	94	359	133	595	782	8
hoy,	362	94	381	133	595	782	8
se	383	94	392	133	595	782	8
han	395	94	411	133	595	782	8
publicado	413	94	457	133	595	782	8
una	459	94	475	133	595	782	8
revisión	478	94	513	133	595	782	8
de	516	94	526	133	595	782	8
los	529	94	541	133	595	782	8
estudios	312	108	348	147	595	782	8
tanto	355	108	377	147	595	782	8
de	384	108	395	147	595	782	8
eficacia	402	108	436	147	595	782	8
como	443	108	468	147	595	782	8
de	475	108	485	147	595	782	8
efectividad	492	108	542	147	595	782	8
(Houston,	312	122	356	161	595	782	8
Apsche	360	122	393	161	595	782	8
y	398	122	403	161	595	782	8
Bass,	408	122	432	161	595	782	8
2007).	437	122	465	161	595	782	8
Cabe	470	122	493	161	595	782	8
señalar	497	122	529	161	595	782	8
la	534	122	541	161	595	782	8
publicación	312	136	363	175	595	782	8
de	368	136	378	175	595	782	8
un	383	136	394	175	595	782	8
análisis	398	136	431	175	595	782	8
exhaustivo,	436	136	487	175	595	782	8
de	491	136	502	175	595	782	8
un	506	136	517	175	595	782	8
caso	522	136	541	175	595	782	8
clínico	312	150	342	189	595	782	8
de	346	150	356	189	595	782	8
un	360	150	371	189	595	782	8
chico	376	150	399	189	595	782	8
de	404	150	414	189	595	782	8
18	418	150	429	189	595	782	8
años	433	150	453	189	595	782	8
que	457	150	473	189	595	782	8
había	477	150	501	189	595	782	8
recibido	505	150	541	189	595	782	8
abuso	312	164	337	203	595	782	8
físico	341	164	366	203	595	782	8
de	370	164	380	203	595	782	8
sus	384	164	398	203	595	782	8
padres	402	164	431	203	595	782	8
y	434	164	440	203	595	782	8
abandono	444	164	487	203	595	782	8
desde	490	164	515	203	595	782	8
los	519	164	532	203	595	782	8
5	536	164	541	203	595	782	8
años,	312	178	335	217	595	782	8
desarrollando	340	178	400	217	595	782	8
un	406	178	417	217	595	782	8
trastorno	422	178	461	217	595	782	8
de	467	178	477	217	595	782	8
personalidad,	482	178	541	217	595	782	8
comportamientos	312	192	391	231	595	782	8
agresivos	399	192	443	231	595	782	8
y	451	192	456	231	595	782	8
delitos	464	192	495	231	595	782	8
sexuales	503	192	541	231	595	782	8
(Apsche	312	206	348	245	595	782	8
y	351	206	357	245	595	782	8
Ward,	360	206	386	245	595	782	8
2003a,	389	206	419	245	595	782	8
2003b,	421	206	452	245	595	782	8
2004).	455	206	483	245	595	782	8
En	486	206	498	245	595	782	8
estos	501	206	523	245	595	782	8
tra-	526	206	541	245	595	782	8
bajos	312	220	335	259	595	782	8
se	338	220	347	259	595	782	8
describen	349	220	391	259	595	782	8
de	394	220	404	259	595	782	8
una	407	220	423	259	595	782	8
manera	425	220	458	259	595	782	8
muy	460	220	480	259	595	782	8
pormenoriza-	482	220	541	259	595	782	8
da	312	234	322	273	595	782	8
la	327	234	335	273	595	782	8
historia	340	234	373	273	595	782	8
del	378	234	392	273	595	782	8
sujeto,	397	234	426	273	595	782	8
la	431	234	439	273	595	782	8
conceptualización	444	234	523	273	595	782	8
del	528	234	541	273	595	782	8
caso,	312	248	334	287	595	782	8
los	337	248	350	287	595	782	8
cuestionarios	353	248	411	287	595	782	8
y	414	248	419	287	595	782	8
escalas	422	248	453	287	595	782	8
de	456	248	467	287	595	782	8
evaluación	470	248	517	287	595	782	8
utili-	520	248	541	287	595	782	8
zadas	312	262	336	301	595	782	8
y	340	262	346	301	595	782	8
los	349	262	362	301	595	782	8
resultados	366	262	411	301	595	782	8
obtenidos,	414	262	460	301	595	782	8
los	464	262	476	301	595	782	8
pasos	480	262	505	301	595	782	8
realiza-	508	262	541	301	595	782	8
dos	312	276	327	315	595	782	8
en	330	276	340	315	595	782	8
la	343	276	351	315	595	782	8
aplicación	354	276	399	315	595	782	8
de	402	276	413	315	595	782	8
la	416	276	424	315	595	782	8
terapia	427	276	456	315	595	782	8
y	459	276	465	315	595	782	8
los	468	276	481	315	595	782	8
resultados	484	276	528	315	595	782	8
de	531	276	541	315	595	782	8
esta	312	290	329	329	595	782	8
intervención.	332	290	390	329	595	782	8
También	323	304	361	343	595	782	8
se	366	304	375	343	595	782	8
han	380	304	396	343	595	782	8
publicado	400	304	444	343	595	782	8
recientemente	448	304	510	343	595	782	8
varios	515	304	541	343	595	782	8
estudios	312	318	348	357	595	782	8
de	351	318	361	357	595	782	8
eficacia	364	318	399	357	595	782	8
comparándola	402	318	464	357	595	782	8
con	467	318	483	357	595	782	8
distintos	486	318	523	357	595	782	8
tra-	526	318	541	357	595	782	8
tamientos.	312	332	357	371	595	782	8
Apsche,	360	332	395	371	595	782	8
Bass	399	332	419	371	595	782	8
y	422	332	428	371	595	782	8
Siv	431	332	446	371	595	782	8
(2006)	449	332	478	371	595	782	8
han	481	332	497	371	595	782	8
compara-	500	332	541	371	595	782	8
do	312	346	323	385	595	782	8
MDT	330	346	354	385	595	782	8
con	361	346	377	385	595	782	8
la	384	346	392	385	595	782	8
Terapia	399	346	432	385	595	782	8
Cognitivo	439	346	483	385	595	782	8
Conductual	490	346	541	385	595	782	8
(CBT)	312	360	341	399	595	782	8
y	344	360	350	399	595	782	8
el	354	360	362	399	595	782	8
Entrenamiento	366	360	430	399	595	782	8
en	434	360	445	399	595	782	8
Habilidades	448	360	501	399	595	782	8
Sociales	505	360	542	399	595	782	8
(SST)	312	374	338	413	595	782	8
en	342	374	352	413	595	782	8
60	356	374	367	413	595	782	8
adolescentes	370	374	426	413	595	782	8
internados	429	374	475	413	595	782	8
en	479	374	489	413	595	782	8
residencias	493	374	541	413	595	782	8
que	312	388	328	427	595	782	8
presentaban	332	388	384	427	595	782	8
Trastornos	388	388	435	427	595	782	8
de	439	388	449	427	595	782	8
conducta,	453	388	495	427	595	782	8
Trastorno	499	388	541	427	595	782	8
Oposicionista	312	402	372	441	595	782	8
Desafiante,	377	402	426	441	595	782	8
Estrés	431	402	458	441	595	782	8
Post-traumático	462	402	532	441	595	782	8
y	536	402	541	441	595	782	8
Depresión	312	416	357	455	595	782	8
mayor.	360	416	391	455	595	782	8
Los	394	416	411	455	595	782	8
resultados	414	416	459	455	595	782	8
indican	462	416	494	455	595	782	8
que	498	416	514	455	595	782	8
MDT	517	416	541	455	595	782	8
es	312	430	321	469	595	782	8
superior	324	430	360	469	595	782	8
a	363	430	368	469	595	782	8
los	370	430	383	469	595	782	8
otros	386	430	408	469	595	782	8
dos	411	430	426	469	595	782	8
tratamientos	429	430	483	469	595	782	8
en	486	430	497	469	595	782	8
reducir	499	430	531	469	595	782	8
la	533	430	541	469	595	782	8
agresión,	312	444	352	483	595	782	8
la	355	444	363	483	595	782	8
agresión	366	444	403	483	595	782	8
sexual	406	444	434	483	595	782	8
y	438	444	443	483	595	782	8
el	446	444	454	483	595	782	8
malestar	457	444	494	483	595	782	8
psicológi-	497	444	541	483	595	782	8
co	312	458	322	497	595	782	8
manteniéndolos	327	458	396	497	595	782	8
durante	401	458	434	497	595	782	8
un	438	458	449	497	595	782	8
seguimiento	453	458	507	497	595	782	8
de	511	458	522	497	595	782	8
dos	526	458	541	497	595	782	8
años.	312	472	335	511	595	782	8
Por	323	486	338	525	595	782	8
otro	341	486	359	525	595	782	8
lado,	361	486	383	525	595	782	8
Murphy	386	486	421	525	595	782	8
y	424	486	429	525	595	782	8
Siv	432	486	447	525	595	782	8
(2007)	449	486	479	525	595	782	8
han	481	486	497	525	595	782	8
compara-	500	486	541	525	595	782	8
do	312	500	323	539	595	782	8
la	327	500	335	539	595	782	8
MDT	339	500	363	539	595	782	8
frente	367	500	393	539	595	782	8
al	397	500	405	539	595	782	8
Tratamiento	409	500	462	539	595	782	8
Usual	467	500	492	539	595	782	8
basado	496	500	527	539	595	782	8
en	531	500	541	539	595	782	8
psicoterapia	312	514	365	553	595	782	8
psicodinámica	368	514	431	553	595	782	8
de	434	514	445	553	595	782	8
grupo	447	514	473	553	595	782	8
e	476	514	481	553	595	782	8
individual	484	514	528	553	595	782	8
en	531	514	541	553	595	782	8
un	312	528	323	567	595	782	8
grupo	327	528	352	567	595	782	8
de	356	528	367	567	595	782	8
20	370	528	381	567	595	782	8
adolescentes	385	528	441	567	595	782	8
institucionalizados	445	528	527	567	595	782	8
en	531	528	541	567	595	782	8
residencias	312	542	363	581	595	782	8
diagnosticados	373	542	441	581	595	782	8
de	451	542	462	581	595	782	8
Trastornos	472	542	521	581	595	782	8
de	531	542	541	581	595	782	8
Conducta	312	556	354	595	595	782	8
y	357	556	363	595	595	782	8
de	366	556	377	595	595	782	8
Personalidad,	380	556	440	595	595	782	8
que	443	556	459	595	595	782	8
presentaban	463	556	515	595	595	782	8
agre-	519	556	541	595	595	782	8
sividad	312	570	344	609	595	782	8
física	348	570	371	609	595	782	8
y	376	570	381	609	595	782	8
sexual.	385	570	416	609	595	782	8
Los	420	570	436	609	595	782	8
resultados	441	570	485	609	595	782	8
indican	489	570	522	609	595	782	8
que	526	570	541	609	595	782	8
MDT	312	584	336	623	595	782	8
es	339	584	348	623	595	782	8
más	352	584	369	623	595	782	8
efectiva	373	584	407	623	595	782	8
que	411	584	427	623	595	782	8
el	430	584	438	623	595	782	8
tratamiento	441	584	491	623	595	782	8
tradicional	494	584	541	623	595	782	8
en	312	598	322	637	595	782	8
reducir	329	598	360	637	595	782	8
tanto	367	598	389	637	595	782	8
las	395	598	408	637	595	782	8
agresiones	414	598	461	637	595	782	8
físicas	468	598	496	637	595	782	8
como	502	598	527	637	595	782	8
el	534	598	541	637	595	782	8
malestar	312	612	349	651	595	782	8
psicológico	353	612	404	651	595	782	8
(depresión,	408	612	457	651	595	782	8
ideas	462	612	484	651	595	782	8
de	488	612	499	651	595	782	8
suicidio)	503	612	541	651	595	782	8
por	312	626	326	665	595	782	8
un	329	626	340	665	595	782	8
periodo	344	626	377	665	595	782	8
de	380	626	391	665	595	782	8
un	394	626	405	665	595	782	8
año.	408	626	426	665	595	782	8
También,	323	640	364	679	595	782	8
Apsche,	369	640	404	679	595	782	8
Bass	410	640	430	679	595	782	8
y	435	640	441	679	595	782	8
Houston	446	640	483	679	595	782	8
(2007),	488	640	520	679	595	782	8
han	526	640	541	679	595	782	8
comparado	312	654	361	693	595	782	8
MDT	364	654	389	693	595	782	8
al	392	654	400	693	595	782	8
tratamiento	403	654	454	693	595	782	8
usual	457	654	480	693	595	782	8
(un	484	654	498	693	595	782	8
grupo	502	654	528	693	595	782	8
de	531	654	541	693	595	782	8
técnicas	312	668	347	707	595	782	8
eclécticas	350	668	393	707	595	782	8
usadas	395	668	425	707	595	782	8
en	427	668	438	707	595	782	8
la	440	668	448	707	595	782	8
zona	451	668	472	707	595	782	8
de	474	668	485	707	595	782	8
la	488	668	495	707	595	782	8
investiga-	498	668	541	707	595	782	8
ción)	312	682	334	721	595	782	8
con	339	682	355	721	595	782	8
15	360	682	371	721	595	782	8
adolescentes	376	682	432	721	595	782	8
y	437	682	443	721	595	782	8
sus	448	682	462	721	595	782	8
familias	467	682	502	721	595	782	8
tratadas	507	682	541	721	595	782	8
Copyright	335	728	367	756	595	782	8
2009	369	728	385	756	595	782	8
by	387	728	395	756	595	782	8
the	398	728	407	756	595	782	8
Colegio	410	728	435	756	595	782	8
Oficial	437	728	459	756	595	782	8
de	462	728	469	756	595	782	8
Psicólogos	471	728	506	756	595	782	8
de	508	728	516	756	595	782	8
Madrid	518	728	541	756	595	782	8
ISSN:	485	738	505	766	595	782	8
1130-5274	507	738	541	766	595	782	8
R	219	16	224	44	595	782	9
AFAEL	224	21	243	42	595	782	9
F	245	16	250	44	595	782	9
ERRO	250	21	266	42	595	782	9
,	266	16	268	44	595	782	9
C	270	16	275	44	595	782	9
ARMEN	275	21	297	42	595	782	9
V	299	16	305	44	595	782	9
IVES	305	21	318	42	595	782	9
Y	320	21	324	42	595	782	9
L	326	16	331	44	595	782	9
OURDES	331	21	355	42	595	782	9
A	357	16	363	44	595	782	9
SCANIO	363	21	385	42	595	782	9
como	54	38	78	77	595	782	9
pacientes	83	38	124	77	595	782	9
externos.	129	38	169	77	595	782	9
Los	173	38	190	77	595	782	9
adolescentes	195	38	250	77	595	782	9
fueron	255	38	284	77	595	782	9
asignados	54	52	97	91	595	782	9
al	100	52	108	91	595	782	9
azar	110	52	128	91	595	782	9
a	131	52	136	91	595	782	9
cada	138	52	158	91	595	782	9
grupo	161	52	186	91	595	782	9
y	189	52	194	91	595	782	9
presentaban	197	52	249	91	595	782	9
proble-	252	52	284	91	595	782	9
mas	54	66	72	105	595	782	9
semejantes	75	66	123	105	595	782	9
a	126	66	131	105	595	782	9
los	134	66	147	105	595	782	9
anteriores	150	66	194	105	595	782	9
estudios.	197	66	236	105	595	782	9
Los	239	66	255	105	595	782	9
resul-	259	66	284	105	595	782	9
tados	54	80	77	119	595	782	9
muestran	80	80	121	119	595	782	9
que	124	80	140	119	595	782	9
MDT	143	80	167	119	595	782	9
es	171	80	180	119	595	782	9
superior	183	80	219	119	595	782	9
al	222	80	230	119	595	782	9
tratamiento	233	80	284	119	595	782	9
tradicional	54	94	101	133	595	782	9
mejorando	107	94	154	133	595	782	9
las	160	94	172	133	595	782	9
relaciones	178	94	222	133	595	782	9
familiares	228	94	272	133	595	782	9
y	278	94	284	133	595	782	9
reduciendo	54	108	103	147	595	782	9
las	106	108	118	147	595	782	9
agresiones	122	108	168	147	595	782	9
verbales,	172	108	211	147	595	782	9
físicas	214	108	242	147	595	782	9
y	246	108	251	147	595	782	9
sexua-	255	108	283	147	595	782	9
les	54	122	66	161	595	782	9
por	69	122	84	161	595	782	9
un	87	122	98	161	595	782	9
período	101	122	134	161	595	782	9
de	137	122	148	161	595	782	9
dos	151	122	166	161	595	782	9
años	169	122	189	161	595	782	9
de	192	122	203	161	595	782	9
seguimiento.	206	122	262	161	595	782	9
Conclusiones	54	164	116	202	595	782	9
En	65	192	77	231	595	782	9
este	83	192	100	231	595	782	9
trabajo	106	192	137	231	595	782	9
se	142	192	152	231	595	782	9
han	157	192	173	231	595	782	9
descrito	179	192	214	231	595	782	9
cinco	220	192	243	231	595	782	9
terapias	249	192	283	231	595	782	9
novedosas,	54	206	102	245	595	782	9
que	106	206	122	245	595	782	9
van	126	206	142	245	595	782	9
desde	146	206	171	245	595	782	9
las	174	206	187	245	595	782	9
que	190	206	206	245	595	782	9
intentan	210	206	246	245	595	782	9
mejorar	249	206	283	245	595	782	9
las	54	220	66	259	595	782	9
habilidades	70	220	121	259	595	782	9
de	125	220	135	259	595	782	9
los	140	220	152	259	595	782	9
padres	157	220	185	259	595	782	9
a	190	220	195	259	595	782	9
través	199	220	225	259	595	782	9
del	230	220	243	259	595	782	9
entrena-	247	220	283	259	595	782	9
miento	54	234	84	273	595	782	9
en	88	234	98	273	595	782	9
el	102	234	110	273	595	782	9
manejo	114	234	146	273	595	782	9
de	150	234	160	273	595	782	9
contingencias,	164	234	227	273	595	782	9
hasta	230	234	253	273	595	782	9
el	257	234	265	273	595	782	9
tra-	268	234	283	273	595	782	9
bajo	54	248	73	287	595	782	9
con	77	248	93	287	595	782	9
estrategias	96	248	143	287	595	782	9
de	147	248	157	287	595	782	9
aceptación	161	248	208	287	595	782	9
y	212	248	217	287	595	782	9
el	221	248	229	287	595	782	9
trabajo	233	248	264	287	595	782	9
con	268	248	283	287	595	782	9
los	54	262	67	301	595	782	9
valores	70	262	101	301	595	782	9
de	104	262	115	301	595	782	9
los	118	262	131	301	595	782	9
pacientes.	134	262	177	301	595	782	9
También	180	262	218	301	595	782	9
abarcan	221	262	256	301	595	782	9
desde	258	262	284	301	595	782	9
edades	54	276	84	315	595	782	9
muy	89	276	109	315	595	782	9
tempranas	114	276	159	315	595	782	9
como	165	276	189	315	595	782	9
la	195	276	203	315	595	782	9
PCIT	208	276	232	315	595	782	9
(de	237	276	251	315	595	782	9
2	257	276	262	315	595	782	9
a	268	276	273	315	595	782	9
7	278	276	283	315	595	782	9
años),	54	290	80	329	595	782	9
hasta	85	290	108	329	595	782	9
el	113	290	121	329	595	782	9
trabajo	126	290	156	329	595	782	9
con	161	290	177	329	595	782	9
jóvenes	182	290	216	329	595	782	9
cercanos	221	290	259	329	595	782	9
a	264	290	269	329	595	782	9
su	274	290	283	329	595	782	9
mayoría	54	304	90	343	595	782	9
de	94	304	104	343	595	782	9
edad	108	304	128	343	595	782	9
como	132	304	156	343	595	782	9
las	160	304	172	343	595	782	9
restantes	176	304	214	343	595	782	9
terapias	218	304	252	343	595	782	9
(ACT,	256	304	283	343	595	782	9
IFT,	54	318	72	357	595	782	9
MDT).	77	318	108	357	595	782	9
Cubren	113	318	145	357	595	782	9
una	150	318	166	357	595	782	9
gran	170	318	190	357	595	782	9
cantidad	195	318	232	357	595	782	9
de	237	318	247	357	595	782	9
proble-	252	318	283	357	595	782	9
mas,	54	332	74	371	595	782	9
como	79	332	104	371	595	782	9
sencillos	109	332	147	371	595	782	9
problemas	152	332	198	371	595	782	9
infantiles	203	332	244	371	595	782	9
de	249	332	259	371	595	782	9
obe-	264	332	284	371	595	782	9
diencia	54	346	86	385	595	782	9
y	89	346	94	385	595	782	9
graves	97	346	126	385	595	782	9
comportamientos	129	346	205	385	595	782	9
delincuentes.	208	346	266	385	595	782	9
Aunque	65	360	100	399	595	782	9
la	103	360	111	399	595	782	9
PCIT	113	360	137	399	595	782	9
no	139	360	150	399	595	782	9
es	153	360	162	399	595	782	9
una	165	360	180	399	595	782	9
intervención	183	360	238	399	595	782	9
basada	241	360	271	399	595	782	9
en	273	360	283	399	595	782	9
los	54	374	67	413	595	782	9
principios	70	374	114	413	595	782	9
de	117	374	127	413	595	782	9
esta	131	374	148	413	595	782	9
revolución	151	374	198	413	595	782	9
en	201	374	211	413	595	782	9
terapia,	215	374	247	413	595	782	9
sí	250	374	258	413	595	782	9
pare-	261	374	283	413	595	782	9
ce	54	388	64	427	595	782	9
ser	68	388	81	427	595	782	9
una	86	388	101	427	595	782	9
alternativa	106	388	152	427	595	782	9
a	157	388	162	427	595	782	9
la	167	388	174	427	595	782	9
intervención	179	388	234	427	595	782	9
clásica	239	388	269	427	595	782	9
en	273	388	284	427	595	782	9
niños	54	402	78	441	595	782	9
con	80	402	96	441	595	782	9
problemas	99	402	145	441	595	782	9
de	147	402	158	441	595	782	9
conducta	160	402	200	441	595	782	9
y	203	402	208	441	595	782	9
TDAH.	211	402	244	441	595	782	9
El	247	402	256	441	595	782	9
juego	259	402	283	441	595	782	9
es	54	416	63	455	595	782	9
la	65	416	73	455	595	782	9
actividad	76	416	116	455	595	782	9
más	118	416	136	455	595	782	9
natural	139	416	169	455	595	782	9
que	171	416	187	455	595	782	9
se	190	416	199	455	595	782	9
pueda	201	416	228	455	595	782	9
tener	230	416	252	455	595	782	9
con	254	416	270	455	595	782	9
un	273	416	284	455	595	782	9
niño	54	430	73	469	595	782	9
pequeño,	77	430	117	469	595	782	9
y	121	430	126	469	595	782	9
por	130	430	145	469	595	782	9
lo	149	430	157	469	595	782	9
tanto,	161	430	186	469	595	782	9
la	189	430	197	469	595	782	9
mejor	201	430	227	469	595	782	9
oportunidad	230	430	284	469	595	782	9
para	54	444	73	483	595	782	9
desarrollar	75	444	122	483	595	782	9
los	125	444	138	483	595	782	9
comportamientos	140	444	217	483	595	782	9
adecuados	219	444	265	483	595	782	9
y	268	444	273	483	595	782	9
la	276	444	284	483	595	782	9
mejor	54	458	80	497	595	782	9
manera	83	458	116	497	595	782	9
de	119	458	130	497	595	782	9
generalizar	133	458	182	497	595	782	9
los	186	458	199	497	595	782	9
resultados.	203	458	250	497	595	782	9
Se	254	458	265	497	595	782	9
tra-	268	458	284	497	595	782	9
baja	54	472	72	511	595	782	9
directamente	78	472	135	511	595	782	9
con	140	472	156	511	595	782	9
el	162	472	170	511	595	782	9
problema	175	472	217	511	595	782	9
que	222	472	238	511	595	782	9
surge	244	472	268	511	595	782	9
en	273	472	284	511	595	782	9
sesión	54	486	81	525	595	782	9
y	84	486	90	525	595	782	9
se	93	486	102	525	595	782	9
pretende	105	486	143	525	595	782	9
generalizar	146	486	195	525	595	782	9
a	198	486	203	525	595	782	9
las	206	486	218	525	595	782	9
situaciones	221	486	270	525	595	782	9
de	273	486	284	525	595	782	9
la	54	500	62	539	595	782	9
vida	65	500	84	539	595	782	9
diaria.	86	500	114	539	595	782	9
Por	117	500	132	539	595	782	9
esto	135	500	153	539	595	782	9
la	156	500	164	539	595	782	9
PCIT	167	500	191	539	595	782	9
es	193	500	202	539	595	782	9
muy	205	500	225	539	595	782	9
parecida	228	500	265	539	595	782	9
a	268	500	273	539	595	782	9
la	276	500	283	539	595	782	9
FAP,	54	514	75	553	595	782	9
ya	77	514	88	553	595	782	9
que	90	514	106	553	595	782	9
resaltan	109	514	143	553	595	782	9
la	146	514	153	553	595	782	9
importancia	156	514	209	553	595	782	9
de	211	514	222	553	595	782	9
las	224	514	236	553	595	782	9
relaciones	239	514	283	553	595	782	9
terapéuticas	54	528	106	567	595	782	9
en	109	528	120	567	595	782	9
el	123	528	131	567	595	782	9
trabajo	134	528	164	567	595	782	9
clínico.	167	528	200	567	595	782	9
En	65	542	77	581	595	782	9
cuanto	81	542	110	581	595	782	9
a	113	542	118	581	595	782	9
las	121	542	134	581	595	782	9
terapias	137	542	171	581	595	782	9
de	174	542	185	581	595	782	9
tercera	188	542	218	581	595	782	9
generación,	221	542	272	581	595	782	9
la	276	542	284	581	595	782	9
aportación	54	556	100	595	595	782	9
de	105	556	116	595	595	782	9
FAP	120	556	140	595	595	782	9
por	144	556	159	595	595	782	9
ahora	164	556	188	595	595	782	9
es	193	556	202	595	595	782	9
escasa.	207	556	238	595	595	782	9
Como	243	556	269	595	595	782	9
se	274	556	283	595	595	782	9
dijo,	54	570	74	609	595	782	9
la	79	570	87	609	595	782	9
FAP	92	570	111	609	595	782	9
no	115	570	126	609	595	782	9
necesitaría	131	570	178	609	595	782	9
una	183	570	199	609	595	782	9
adaptación	204	570	252	609	595	782	9
a	257	570	261	609	595	782	9
este	266	570	284	609	595	782	9
ámbito	54	584	84	623	595	782	9
porque	89	584	119	623	595	782	9
los	124	584	137	623	595	782	9
principios	141	584	185	623	595	782	9
de	189	584	200	623	595	782	9
la	204	584	212	623	595	782	9
misma	217	584	246	623	595	782	9
son	250	584	266	623	595	782	9
tan	270	584	283	623	595	782	9
generales	54	598	95	637	595	782	9
que	100	598	116	637	595	782	9
son	120	598	136	637	595	782	9
fácilmente	140	598	187	637	595	782	9
aplicables,	191	598	238	637	595	782	9
e	242	598	247	637	595	782	9
incluso	252	598	284	637	595	782	9
podrían	54	612	87	651	595	782	9
mejorar	91	612	125	651	595	782	9
otras	128	612	149	651	595	782	9
terapias	152	612	186	651	595	782	9
en	189	612	200	651	595	782	9
su	203	612	213	651	595	782	9
aplicación	216	612	261	651	595	782	9
con-	264	612	283	651	595	782	9
junta,	54	626	79	665	595	782	9
como	83	626	107	665	595	782	9
se	111	626	120	665	595	782	9
ha	125	626	135	665	595	782	9
visto	139	626	160	665	595	782	9
en	165	626	175	665	595	782	9
el	179	626	187	665	595	782	9
caso	191	626	211	665	595	782	9
de	215	626	225	665	595	782	9
la	229	626	237	665	595	782	9
MDT.	241	626	268	665	595	782	9
La	272	626	284	665	595	782	9
aportación	54	640	100	679	595	782	9
de	105	640	115	679	595	782	9
ACT	119	640	141	679	595	782	9
es	145	640	154	679	595	782	9
más	159	640	176	679	595	782	9
amplia	181	640	211	679	595	782	9
y	215	640	221	679	595	782	9
va	225	640	236	679	595	782	9
desde	240	640	265	679	595	782	9
sus	269	640	283	679	595	782	9
adaptaciones	54	654	111	693	595	782	9
de	115	654	125	693	595	782	9
la	130	654	138	693	595	782	9
terapia	142	654	172	693	595	782	9
para	176	654	195	693	595	782	9
adultos	199	654	231	693	595	782	9
a	235	654	240	693	595	782	9
las	244	654	257	693	595	782	9
reco-	261	654	283	693	595	782	9
mendaciones	54	668	111	707	595	782	9
específicas	114	668	163	707	595	782	9
que	166	668	182	707	595	782	9
los	185	668	198	707	595	782	9
autores	201	668	233	707	595	782	9
hacen	236	668	261	707	595	782	9
para	265	668	283	707	595	782	9
esta	54	682	71	721	595	782	9
población.	75	682	121	721	595	782	9
Se	126	682	137	721	595	782	9
han	141	682	157	721	595	782	9
publicado	161	682	205	721	595	782	9
aplicaciones	209	682	263	721	595	782	9
con	268	682	283	721	595	782	9
Copyright	54	728	86	756	595	782	9
2009	89	728	105	756	595	782	9
by	107	728	115	756	595	782	9
the	117	728	127	756	595	782	9
Colegio	129	728	154	756	595	782	9
Oficial	156	728	179	756	595	782	9
de	181	728	188	756	595	782	9
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	9
de	227	728	235	756	595	782	9
Madrid	237	728	261	756	595	782	9
ISSN:	54	738	73	766	595	782	9
1130-5274	76	738	110	766	595	782	9
127	523	6	541	47	595	782	9
éxito	312	38	334	77	595	782	9
en	337	38	347	77	595	782	9
el	350	38	358	77	595	782	9
tratamiento	361	38	411	77	595	782	9
de	414	38	425	77	595	782	9
niños	428	38	451	77	595	782	9
y	454	38	460	77	595	782	9
jóvenes	463	38	496	77	595	782	9
con	499	38	515	77	595	782	9
dolor	518	38	542	77	595	782	9
crónico	312	52	345	91	595	782	9
y	349	52	355	91	595	782	9
en	359	52	370	91	595	782	9
situaciones	374	52	423	91	595	782	9
médicas	428	52	464	91	595	782	9
hospitalarias,	468	52	527	91	595	782	9
en	531	52	541	91	595	782	9
anorexia	312	66	350	105	595	782	9
nerviosa	357	66	394	105	595	782	9
y	401	66	407	105	595	782	9
en	414	66	424	105	595	782	9
alucinaciones	431	66	492	105	595	782	9
auditivas.	498	66	541	105	595	782	9
También	312	80	350	119	595	782	9
ha	353	80	363	119	595	782	9
tenido	366	80	393	119	595	782	9
éxito	396	80	418	119	595	782	9
en	420	80	431	119	595	782	9
el	433	80	441	119	595	782	9
tratamiento	444	80	494	119	595	782	9
de	497	80	507	119	595	782	9
proble-	510	80	541	119	595	782	9
mas	312	94	330	133	595	782	9
emocionales	333	94	388	133	595	782	9
de	392	94	403	133	595	782	9
padres	407	94	435	133	595	782	9
con	439	94	455	133	595	782	9
hijos	459	94	480	133	595	782	9
con	484	94	500	133	595	782	9
autismo.	504	94	541	133	595	782	9
El	312	108	322	147	595	782	9
trabajo	325	108	356	147	595	782	9
en	359	108	370	147	595	782	9
estas	373	108	395	147	595	782	9
poblaciones	398	108	451	147	595	782	9
desde	454	108	479	147	595	782	9
la	483	108	491	147	595	782	9
aceptación	494	108	542	147	595	782	9
y	312	122	317	161	595	782	9
el	320	122	328	161	595	782	9
cambio	331	122	364	161	595	782	9
es	367	122	376	161	595	782	9
más	379	122	397	161	595	782	9
que	400	122	416	161	595	782	9
novedosa.	419	122	463	161	595	782	9
En	323	136	335	175	595	782	9
cuanto	341	136	370	175	595	782	9
a	375	136	380	175	595	782	9
las	385	136	397	175	595	782	9
terapias	403	136	437	175	595	782	9
que	442	136	458	175	595	782	9
han	463	136	479	175	595	782	9
recibido	484	136	520	175	595	782	9
una	526	136	541	175	595	782	9
influencia	312	150	356	189	595	782	9
de	361	150	371	189	595	782	9
estas	377	150	398	189	595	782	9
terapias	403	150	437	189	595	782	9
de	443	150	453	189	595	782	9
tercera	458	150	488	189	595	782	9
generación	493	150	541	189	595	782	9
cabe	312	164	332	203	595	782	9
destacar	337	164	373	203	595	782	9
la	378	164	386	203	595	782	9
IFT.	390	164	409	203	595	782	9
Está	414	164	432	203	595	782	9
dedicada	437	164	476	203	595	782	9
a	481	164	486	203	595	782	9
familias	491	164	526	203	595	782	9
en	531	164	541	203	595	782	9
conflicto	312	178	351	217	595	782	9
y/o	355	178	369	217	595	782	9
con	373	178	389	217	595	782	9
adolescentes	392	178	448	217	595	782	9
desafiantes	452	178	501	217	595	782	9
y	505	178	510	217	595	782	9
oposi-	514	178	541	217	595	782	9
cionistas	312	192	350	231	595	782	9
y	354	192	360	231	595	782	9
que	364	192	380	231	595	782	9
su	384	192	393	231	595	782	9
gran	397	192	417	231	595	782	9
aportación	421	192	467	231	595	782	9
es	471	192	481	231	595	782	9
el	485	192	493	231	595	782	9
trabajo	497	192	527	231	595	782	9
en	531	192	541	231	595	782	9
este	312	206	329	245	595	782	9
tipo	332	206	349	245	595	782	9
de	351	206	362	245	595	782	9
problemática	364	206	422	245	595	782	9
con	424	206	440	245	595	782	9
la	443	206	451	245	595	782	9
aceptación.	453	206	503	245	595	782	9
Por	506	206	521	245	595	782	9
otro	524	206	541	245	595	782	9
lado,	312	220	334	259	595	782	9
MDT	337	220	362	259	595	782	9
ha	365	220	376	259	595	782	9
demostrado	379	220	431	259	595	782	9
su	434	220	444	259	595	782	9
eficacia	448	220	482	259	595	782	9
en	486	220	496	259	595	782	9
poblacio-	500	220	541	259	595	782	9
nes	312	234	326	273	595	782	9
de	329	234	339	273	595	782	9
adolescentes	342	234	398	273	595	782	9
con	400	234	416	273	595	782	9
graves	419	234	447	273	595	782	9
problemas	450	234	496	273	595	782	9
sociales	499	234	533	273	595	782	9
y	536	234	541	273	595	782	9
personales	312	248	358	287	595	782	9
en	361	248	372	287	595	782	9
los	375	248	388	287	595	782	9
que	391	248	406	287	595	782	9
hasta	410	248	432	287	595	782	9
ahora	435	248	460	287	595	782	9
no	463	248	474	287	595	782	9
se	477	248	486	287	595	782	9
había	489	248	513	287	595	782	9
traba-	516	248	541	287	595	782	9
jado	312	262	331	301	595	782	9
de	334	262	344	301	595	782	9
una	348	262	364	301	595	782	9
manera	367	262	399	301	595	782	9
tan	403	262	416	301	595	782	9
novedosa	420	262	461	301	595	782	9
con	465	262	480	301	595	782	9
conceptos	484	262	528	301	595	782	9
de	531	262	541	301	595	782	9
aceptación	312	276	359	315	595	782	9
y	365	276	370	315	595	782	9
validación	376	276	422	315	595	782	9
del	427	276	441	315	595	782	9
adolescente.	446	276	500	315	595	782	9
Lástima	506	276	541	315	595	782	9
que	312	290	328	329	595	782	9
hasta	333	290	356	329	595	782	9
ahora	362	290	386	329	595	782	9
no	392	290	403	329	595	782	9
haya	408	290	429	329	595	782	9
ninguna	435	290	470	329	595	782	9
publicación	476	290	527	329	595	782	9
ni	533	290	541	329	595	782	9
estudio	312	304	344	343	595	782	9
piloto	347	304	372	343	595	782	9
de	375	304	386	343	595	782	9
la	389	304	397	343	595	782	9
efectividad	400	304	449	343	595	782	9
de	452	304	462	343	595	782	9
la	465	304	473	343	595	782	9
misma.	476	304	508	343	595	782	9
La	323	318	335	357	595	782	9
aplicación	340	318	385	357	595	782	9
conjunta	390	318	428	357	595	782	9
de	433	318	443	357	595	782	9
PCIT	448	318	472	357	595	782	9
y	476	318	482	357	595	782	9
ACT	486	318	508	357	595	782	9
parece	513	318	541	357	595	782	9
interesante.	312	332	362	371	595	782	9
Por	365	332	380	371	595	782	9
un	382	332	393	371	595	782	9
lado,	396	332	417	371	595	782	9
trabajar	420	332	453	371	595	782	9
con	455	332	471	371	595	782	9
niños	474	332	498	371	595	782	9
pequeños	500	332	541	371	595	782	9
con	312	346	328	385	595	782	9
PCIT	333	346	356	385	595	782	9
para	361	346	380	385	595	782	9
que	385	346	401	385	595	782	9
los	406	346	419	385	595	782	9
padres	424	346	452	385	595	782	9
sepan	457	346	482	385	595	782	9
manejar	487	346	523	385	595	782	9
sus	527	346	541	385	595	782	9
conductas	312	360	356	399	595	782	9
y	358	360	364	399	595	782	9
por	366	360	381	399	595	782	9
otro	384	360	401	399	595	782	9
lado,	404	360	426	399	595	782	9
trabajar	428	360	462	399	595	782	9
con	464	360	480	399	595	782	9
ACT	482	360	504	399	595	782	9
los	507	360	519	399	595	782	9
con-	522	360	541	399	595	782	9
flictos	312	374	339	413	595	782	9
emocionales	342	374	397	413	595	782	9
y	400	374	406	413	595	782	9
motivacionales	409	374	475	413	595	782	9
de	479	374	489	413	595	782	9
los	492	374	505	413	595	782	9
padres.	508	374	539	413	595	782	9
Como	323	388	350	427	595	782	9
mencionan	355	388	403	427	595	782	9
Greco	409	388	436	427	595	782	9
y	441	388	446	427	595	782	9
Eifert	451	388	476	427	595	782	9
(2004),	482	388	514	427	595	782	9
hasta	519	388	541	427	595	782	9
ahora	312	402	336	441	595	782	9
no	340	402	351	441	595	782	9
ha	355	402	366	441	595	782	9
habido	370	402	399	441	595	782	9
aproximaciones	403	402	473	441	595	782	9
de	477	402	487	441	595	782	9
tratamiento	491	402	541	441	595	782	9
en	312	416	322	455	595	782	9
niños	325	416	349	455	595	782	9
y	352	416	358	455	595	782	9
adolescentes	361	416	417	455	595	782	9
que	420	416	436	455	595	782	9
tengan	439	416	468	455	595	782	9
en	472	416	482	455	595	782	9
cuenta	485	416	514	455	595	782	9
estra-	517	416	541	455	595	782	9
tegias	312	430	337	469	595	782	9
de	342	430	352	469	595	782	9
aceptación	356	430	403	469	595	782	9
como	408	430	432	469	595	782	9
ha	436	430	447	469	595	782	9
ocurrido	451	430	488	469	595	782	9
en	492	430	503	469	595	782	9
adultos.	507	430	541	469	595	782	9
Estas	312	444	335	483	595	782	9
intervenciones	338	444	403	483	595	782	9
expuestas	406	444	449	483	595	782	9
ya	452	444	463	483	595	782	9
lo	466	444	474	483	595	782	9
hacen,	478	444	506	483	595	782	9
incluso	510	444	541	483	595	782	9
algunas	312	458	345	497	595	782	9
de	348	458	358	497	595	782	9
ellas	361	458	381	497	595	782	9
trabajan	384	458	419	497	595	782	9
en	421	458	432	497	595	782	9
valores	434	458	466	497	595	782	9
y	469	458	474	497	595	782	9
con	477	458	493	497	595	782	9
estrategias	495	458	542	497	595	782	9
de	312	472	322	511	595	782	9
validación.	328	472	377	511	595	782	9
Como	383	472	410	511	595	782	9
mantienen	416	472	462	511	595	782	9
Páez,	468	472	491	511	595	782	9
Gutiérrez,	497	472	541	511	595	782	9
Valdivia	312	486	348	525	595	782	9
y	352	486	358	525	595	782	9
Luciano	361	486	397	525	595	782	9
(2006),	401	486	433	525	595	782	9
el	437	486	445	525	595	782	9
trabajo	449	486	479	525	595	782	9
en	483	486	493	525	595	782	9
valores	497	486	529	525	595	782	9
es	532	486	541	525	595	782	9
crucial	312	500	342	539	595	782	9
tanto	345	500	367	539	595	782	9
a	370	500	375	539	595	782	9
nivel	378	500	400	539	595	782	9
clínico	403	500	433	539	595	782	9
como	436	500	460	539	595	782	9
personal.	463	500	503	539	595	782	9
Usando	323	514	357	553	595	782	9
el	362	514	370	553	595	782	9
título	375	514	398	553	595	782	9
del	404	514	417	553	595	782	9
trabajo	422	514	453	553	595	782	9
de	458	514	468	553	595	782	9
Greco	474	514	500	553	595	782	9
y	506	514	511	553	595	782	9
Eifert	516	514	541	553	595	782	9
(2004)	312	528	341	567	595	782	9
pensamos	345	528	389	567	595	782	9
que	393	528	409	567	595	782	9
es	413	528	422	567	595	782	9
la	426	528	434	567	595	782	9
aceptación	438	528	485	567	595	782	9
ese	490	528	504	567	595	782	9
eslabón	508	528	541	567	595	782	9
perdido	312	542	345	581	595	782	9
del	349	542	362	581	595	782	9
trabajo	366	542	396	581	595	782	9
con	400	542	416	581	595	782	9
familias	419	542	454	581	595	782	9
en	458	542	468	581	595	782	9
conflicto,	472	542	514	581	595	782	9
como	517	542	541	581	595	782	9
lo	312	556	320	595	595	782	9
fue	325	556	339	595	595	782	9
en	344	556	355	595	595	782	9
la	359	556	367	595	595	782	9
Terapia	372	556	405	595	595	782	9
Conductual	410	556	461	595	595	782	9
de	465	556	476	595	595	782	9
Pareja,	481	556	511	595	595	782	9
según	516	556	541	595	595	782	9
recoge	312	570	341	609	595	782	9
Morón	344	570	374	609	595	782	9
Gaspar	377	570	408	609	595	782	9
(2006).	411	570	443	609	595	782	9
Referencias	312	612	367	650	595	782	9
Apsche,	312	640	347	679	595	782	9
J.	350	640	357	679	595	782	9
A.,	360	640	373	679	595	782	9
Bass,	376	640	399	679	595	782	9
C.	403	640	413	679	595	782	9
K.	416	640	426	679	595	782	9
y	430	640	435	679	595	782	9
Houston,	439	640	478	679	595	782	9
M.	481	640	493	679	595	782	9
A.	496	640	507	679	595	782	9
(2007).	510	640	541	679	595	782	9
Family	323	654	354	693	595	782	9
Mode	358	654	383	693	595	782	9
Deactivation	387	654	442	693	595	782	9
Therapy	446	654	482	693	595	782	9
as	486	654	495	693	595	782	9
a	499	654	504	693	595	782	9
Manua-	508	654	541	693	595	782	9
lized	323	668	344	707	595	782	9
Cognitive	350	668	393	707	595	782	9
Behavioral	399	668	447	707	595	782	9
Therapy	453	668	489	707	595	782	9
Treatment.	495	668	541	707	595	782	9
The	323	683	339	720	595	782	9
Behavior	342	683	382	720	595	782	9
Analyst	384	683	417	720	595	782	9
Today,	420	683	448	720	595	782	9
8	450	683	456	720	595	782	9
(3),	459	682	474	721	595	782	9
363-378.	477	682	515	721	595	782	9
Cínica	494	728	515	756	595	782	9
y	517	728	521	756	595	782	9
Salud	523	728	541	756	595	782	9
Vol.	426	738	439	766	595	782	9
20,	441	738	451	766	595	782	9
n.°	453	738	462	766	595	782	9
2,	464	738	470	766	595	782	9
2009	473	738	489	766	595	782	9
-	491	738	494	766	595	782	9
Págs.	496	738	513	766	595	782	9
119-130	515	738	541	766	595	782	9
128	54	6	72	47	595	782	10
N	187	16	193	44	595	782	10
OVEDADES	193	21	224	42	595	782	10
EN	226	21	234	42	595	782	10
EL	236	21	243	42	595	782	10
T	245	16	250	44	595	782	10
RATAMIENTO	250	21	287	42	595	782	10
C	289	16	294	44	595	782	10
ONDUCTUAL	294	21	331	42	595	782	10
DE	332	21	340	42	595	782	10
N	342	16	348	44	595	782	10
IÑOS	348	21	361	42	595	782	10
Y	363	21	367	42	595	782	10
A	369	16	375	44	595	782	10
DOLESCENTES	375	21	415	42	595	782	10
Apsche,	54	38	90	77	595	782	10
J.	95	38	102	77	595	782	10
A.,	107	38	120	77	595	782	10
Bass,	125	38	149	77	595	782	10
C.	154	38	164	77	595	782	10
K.	169	38	180	77	595	782	10
y	185	38	191	77	595	782	10
Siv,	196	38	213	77	595	782	10
A.	218	38	228	77	595	782	10
M.	234	38	246	77	595	782	10
(2006).	251	38	283	77	595	782	10
Summary	65	52	109	91	595	782	10
of	119	52	129	91	595	782	10
Mode	139	52	165	91	595	782	10
Deactivation	175	52	233	91	595	782	10
Therapy,	243	52	283	91	595	782	10
Cognitive	65	66	109	105	595	782	10
Behavior	115	66	155	105	595	782	10
Therapy	161	66	197	105	595	782	10
and	203	66	219	105	595	782	10
Social	225	66	253	105	595	782	10
Skills	258	66	284	105	595	782	10
Training	65	80	103	119	595	782	10
with	107	80	126	119	595	782	10
Two	130	80	149	119	595	782	10
Year	153	80	173	119	595	782	10
Post	177	80	196	119	595	782	10
Treatment	200	80	244	119	595	782	10
Results.	248	80	284	119	595	782	10
International	65	95	123	132	595	782	10
Journal	126	95	160	132	595	782	10
of	163	95	172	132	595	782	10
Behavioral	175	95	224	132	595	782	10
Consultation	227	95	284	132	595	782	10
and	65	109	82	146	595	782	10
Therapy,	85	109	124	146	595	782	10
2	127	109	132	146	595	782	10
(1),	135	108	151	147	595	782	10
29-44.	154	108	182	147	595	782	10
Apsche,	54	122	91	161	595	782	10
J.	98	122	105	161	595	782	10
A.	112	122	123	161	595	782	10
y	130	122	136	161	595	782	10
Ward,	143	122	170	161	595	782	10
S.	177	122	187	161	595	782	10
R.	194	122	204	161	595	782	10
(2003a).	211	122	250	161	595	782	10
Mode	257	122	284	161	595	782	10
Deactivation	65	136	124	175	595	782	10
Therapy.	133	136	174	175	595	782	10
A	183	136	191	175	595	782	10
Theoretical	199	136	252	175	595	782	10
Case	261	136	283	175	595	782	10
Analysis	65	150	104	189	595	782	10
(Part	107	150	129	189	595	782	10
I).	132	150	142	189	595	782	10
The	146	151	162	188	595	782	10
Behavior	166	151	206	188	595	782	10
Analyst	209	151	242	188	595	782	10
Today,	246	151	274	188	595	782	10
4	278	151	283	188	595	782	10
(3),	65	164	81	203	595	782	10
342-353.	84	164	123	203	595	782	10
Apsche,	54	178	91	217	595	782	10
J.	98	178	105	217	595	782	10
A.	112	178	123	217	595	782	10
y	130	178	136	217	595	782	10
Ward,	143	178	170	217	595	782	10
S.	177	178	186	217	595	782	10
R.	193	178	204	217	595	782	10
(2003b).	211	178	250	217	595	782	10
Mode	257	178	284	217	595	782	10
Deactivation	65	192	124	231	595	782	10
Therapy.	133	192	174	231	595	782	10
A	183	192	191	231	595	782	10
Theoretical	199	192	252	231	595	782	10
Case	261	192	283	231	595	782	10
Analysis	65	206	104	245	595	782	10
(Part	107	206	128	245	595	782	10
II).	131	206	145	245	595	782	10
The	148	207	164	244	595	782	10
Behavior	167	207	208	244	595	782	10
Analyst	210	207	243	244	595	782	10
Today,	246	207	275	244	595	782	10
4	278	207	283	244	595	782	10
(4),	65	220	81	259	595	782	10
395-434.	84	220	123	259	595	782	10
Apsche,	54	234	91	273	595	782	10
J.	99	234	106	273	595	782	10
A.	113	234	124	273	595	782	10
y	132	234	138	273	595	782	10
Ward,	146	234	173	273	595	782	10
S.	181	234	190	273	595	782	10
R.	198	234	208	273	595	782	10
(2004).	216	234	249	273	595	782	10
Mode	257	234	284	273	595	782	10
Deactivation	65	248	124	287	595	782	10
Therapy.	133	248	174	287	595	782	10
A	183	248	191	287	595	782	10
Theoretical	199	248	252	287	595	782	10
Case	261	248	283	287	595	782	10
Analysis	65	262	104	301	595	782	10
(Part	106	262	128	301	595	782	10
III).	130	262	147	301	595	782	10
The	150	263	166	300	595	782	10
Behavior	169	263	209	300	595	782	10
Analyst	211	263	244	300	595	782	10
Today,	247	263	276	300	595	782	10
5	278	263	283	300	595	782	10
(3),	65	276	81	315	595	782	10
314-332.	84	276	123	315	595	782	10
Apsche,	54	290	90	329	595	782	10
J.	94	290	101	329	595	782	10
A.,	104	290	118	329	595	782	10
Ward,	121	290	148	329	595	782	10
S.	152	290	161	329	595	782	10
R.	165	290	175	329	595	782	10
y	179	290	184	329	595	782	10
Evile,	188	290	214	329	595	782	10
M.	218	290	231	329	595	782	10
M.	235	290	247	329	595	782	10
(2003).	251	290	284	329	595	782	10
Mode	65	304	91	343	595	782	10
Deactivation:	95	304	155	343	595	782	10
A	159	304	167	343	595	782	10
Functionally	171	304	226	343	595	782	10
based	231	304	256	343	595	782	10
treat-	260	304	283	343	595	782	10
ment,	65	318	91	357	595	782	10
theoretical	100	318	148	357	595	782	10
constructs.	157	318	207	357	595	782	10
The	216	319	233	356	595	782	10
Behavior	242	319	283	356	595	782	10
Analyst	65	333	98	370	595	782	10
Today,	101	333	130	370	595	782	10
3	133	333	138	370	595	782	10
(4),	141	332	157	371	595	782	10
455-459.	160	332	199	371	595	782	10
Bagner,	54	346	88	385	595	782	10
D.	91	346	102	385	595	782	10
M.	105	346	118	385	595	782	10
y	121	346	127	385	595	782	10
Eyberg,	130	346	164	385	595	782	10
S.	168	346	177	385	595	782	10
M.	180	346	193	385	595	782	10
(en	196	346	210	385	595	782	10
prensa).	213	346	248	385	595	782	10
Parent-	252	346	284	385	595	782	10
Child	65	360	90	399	595	782	10
Interaction	93	360	140	399	595	782	10
Therapy	143	360	180	399	595	782	10
for	182	360	195	399	595	782	10
disruptive	198	360	242	399	595	782	10
behavior	245	360	284	399	595	782	10
in	65	374	74	413	595	782	10
child	79	374	101	413	595	782	10
with	107	374	127	413	595	782	10
mental	132	374	162	413	595	782	10
retardation:	168	374	218	413	595	782	10
A	223	374	231	413	595	782	10
randorized	236	374	284	413	595	782	10
controlled	65	388	110	427	595	782	10
trial.	115	388	136	427	595	782	10
Journal	142	389	176	426	595	782	10
of	181	389	190	426	595	782	10
Clinical	196	389	231	426	595	782	10
Child	237	389	261	426	595	782	10
and	267	389	283	426	595	782	10
Adolescent	65	403	113	440	595	782	10
Psychology.	116	403	170	440	595	782	10
Barkley,	54	416	91	455	595	782	10
R.	96	416	106	455	595	782	10
A.	111	416	121	455	595	782	10
(2002).	127	416	159	455	595	782	10
Niños	164	417	190	454	595	782	10
hiperactivos.	195	417	252	454	595	782	10
Cómo	257	417	283	454	595	782	10
comprender	65	431	118	468	595	782	10
y	120	431	125	468	595	782	10
atender	128	431	161	468	595	782	10
sus	164	431	178	468	595	782	10
necesidades	180	431	233	468	595	782	10
especiales.	236	431	283	468	595	782	10
Barcelona:	65	444	113	483	595	782	10
Paidos.	116	444	148	483	595	782	10
(original	151	444	189	483	595	782	10
publicado	192	444	235	483	595	782	10
en	238	444	249	483	595	782	10
2000).	252	444	280	483	595	782	10
Barkley,	54	458	91	497	595	782	10
R.	95	458	105	497	595	782	10
A.	109	458	120	497	595	782	10
y	124	458	130	497	595	782	10
Benton,	134	458	169	497	595	782	10
C.	173	458	183	497	595	782	10
M.	188	458	200	497	595	782	10
(2000).	205	458	237	497	595	782	10
Hijos	241	459	265	496	595	782	10
de-	269	459	283	496	595	782	10
safiantes	65	473	104	510	595	782	10
y	108	473	113	510	595	782	10
rebeldes.	117	473	156	510	595	782	10
Consejos	160	473	200	510	595	782	10
para	204	473	225	510	595	782	10
recuperar	228	473	272	510	595	782	10
el	276	473	283	510	595	782	10
afecto	65	487	92	524	595	782	10
y	96	487	101	524	595	782	10
lograr	106	487	134	524	595	782	10
una	138	487	155	524	595	782	10
mejor	159	487	184	524	595	782	10
relación	189	487	225	524	595	782	10
con	229	487	245	524	595	782	10
su	250	487	259	524	595	782	10
hijo.	264	487	283	524	595	782	10
Barcelona:	65	500	113	539	595	782	10
Paidos.	116	500	148	539	595	782	10
(original	151	500	189	539	595	782	10
publicado	192	500	235	539	595	782	10
en	238	500	249	539	595	782	10
1998).	252	500	280	539	595	782	10
Blackledge,	54	514	106	553	595	782	10
J.	112	514	119	553	595	782	10
T.	125	514	134	553	595	782	10
y	140	514	145	553	595	782	10
Hayes,	152	514	182	553	595	782	10
S.	188	514	197	553	595	782	10
C.	203	514	213	553	595	782	10
(2006).	219	514	251	553	595	782	10
Using	257	514	283	553	595	782	10
Acceptance	65	528	117	567	595	782	10
and	119	528	135	567	595	782	10
Commitment	138	528	196	567	595	782	10
Therapy	198	528	235	567	595	782	10
in	237	528	246	567	595	782	10
the	248	528	262	567	595	782	10
sup-	265	528	283	567	595	782	10
port	65	542	83	581	595	782	10
of	86	542	95	581	595	782	10
parents	97	542	129	581	595	782	10
of	132	542	141	581	595	782	10
children	143	542	179	581	595	782	10
diagnosed	182	542	227	581	595	782	10
with	229	542	249	581	595	782	10
autism.	251	542	283	581	595	782	10
Child	65	557	90	594	595	782	10
and	93	557	109	594	595	782	10
Family	112	557	143	594	595	782	10
Behavior	146	557	187	594	595	782	10
Therapy,	190	557	229	594	595	782	10
2	232	557	237	594	595	782	10
(1),	240	556	256	595	595	782	10
1-18.	259	556	282	595	595	782	10
Coyne,	54	570	85	609	595	782	10
L.	89	570	99	609	595	782	10
W.	103	570	115	609	595	782	10
y	119	570	124	609	595	782	10
Wilson,	128	570	162	609	595	782	10
K.	166	570	177	609	595	782	10
G.	181	570	192	609	595	782	10
(2004).	196	570	228	609	595	782	10
The	232	570	249	609	595	782	10
role	253	570	270	609	595	782	10
of	274	570	283	609	595	782	10
Cognitive	65	584	109	623	595	782	10
Fusion	112	584	142	623	595	782	10
in	145	584	153	623	595	782	10
Impaired	156	584	196	623	595	782	10
Parenting:	199	584	244	623	595	782	10
An	247	584	260	623	595	782	10
RFT	263	584	283	623	595	782	10
Analysis.	65	598	106	637	595	782	10
International	113	599	171	636	595	782	10
Journal	177	599	211	636	595	782	10
of	218	599	226	636	595	782	10
Psychology	233	599	284	636	595	782	10
and	65	613	82	650	595	782	10
Psychological	85	613	147	650	595	782	10
Therapy,	150	613	189	650	595	782	10
4	192	613	197	650	595	782	10
(3),	200	612	216	651	595	782	10
469-486.	219	612	258	651	595	782	10
Eyberg,	54	626	89	665	595	782	10
S.	96	626	105	665	595	782	10
M.	112	626	124	665	595	782	10
(1988).	131	626	164	665	595	782	10
Parent-Child	171	626	228	665	595	782	10
Interaction	235	626	283	665	595	782	10
Therapy:	65	640	105	679	595	782	10
Integration	108	640	156	679	595	782	10
of	159	640	168	679	595	782	10
traditional	171	640	216	679	595	782	10
and	218	640	234	679	595	782	10
behavioral	237	640	284	679	595	782	10
concerns.	65	654	107	693	595	782	10
Child	112	655	137	692	595	782	10
and	142	655	158	692	595	782	10
Family	163	655	194	692	595	782	10
Behavior	199	655	240	692	595	782	10
Therapy,	245	655	283	692	595	782	10
10,	65	669	79	706	595	782	10
33-46.	82	668	110	707	595	782	10
Eyberg,	54	682	89	721	595	782	10
S.	97	682	106	721	595	782	10
M.	113	682	126	721	595	782	10
(1999).	133	682	166	721	595	782	10
Parent-Child	173	682	232	721	595	782	10
Interation	239	682	284	721	595	782	10
Clínica	54	728	77	756	595	782	10
y	79	728	83	756	595	782	10
Salud	85	728	104	756	595	782	10
Vol.	54	738	67	766	595	782	10
20,	69	738	79	766	595	782	10
n.°	81	738	90	766	595	782	10
2,	93	738	99	766	595	782	10
2009	101	738	117	766	595	782	10
-	119	738	122	766	595	782	10
Págs.	124	738	141	766	595	782	10
119-130	143	738	170	766	595	782	10
Therapy	323	38	360	77	595	782	10
(PCIT).	363	38	397	77	595	782	10
Integrity	400	38	437	77	595	782	10
Checklists	440	38	486	77	595	782	10
and	489	38	505	77	595	782	10
Session	508	38	541	77	595	782	10
Materials.	323	52	369	91	595	782	10
University	378	52	426	91	595	782	10
of	435	52	444	91	595	782	10
Florida.	452	52	489	91	595	782	10
Retrieved	497	52	541	91	595	782	10
February	323	66	363	105	595	782	10
11,	365	66	379	105	595	782	10
2008,	381	66	406	105	595	782	10
from	409	66	430	105	595	782	10
the	433	66	446	105	595	782	10
University	449	66	495	105	595	782	10
of	498	66	507	105	595	782	10
Florida	510	66	541	105	595	782	10
PHHP	323	80	351	119	595	782	10
website:	354	80	391	119	595	782	10
http://pcit.phhp.ufl.edu/	394	81	498	118	595	782	10
Ferro,	312	94	338	133	595	782	10
R.	342	94	352	133	595	782	10
(1998).	355	94	387	133	595	782	10
La	390	94	402	133	595	782	10
aceptación	405	94	452	133	595	782	10
y	455	94	461	133	595	782	10
la	464	94	472	133	595	782	10
terapia	475	94	505	133	595	782	10
de	508	94	519	133	595	782	10
con-	522	94	541	133	595	782	10
ducta.	323	108	350	147	595	782	10
Análisis	354	109	389	146	595	782	10
y	393	109	398	146	595	782	10
Modificación	402	109	460	146	595	782	10
de	464	109	474	146	595	782	10
Conducta,	478	109	524	146	595	782	10
24,	528	109	541	146	595	782	10
217-237.	323	122	363	161	595	782	10
Ferro,	312	136	338	175	595	782	10
R.	341	136	351	175	595	782	10
y	355	136	360	175	595	782	10
Valero,	363	136	394	175	595	782	10
L.	397	136	407	175	595	782	10
(1998).	410	136	442	175	595	782	10
Psicoterapias	445	136	503	175	595	782	10
conduc-	506	136	541	175	595	782	10
tistas:	323	150	349	189	595	782	10
nuevos	354	150	385	189	595	782	10
enfoques	390	150	430	189	595	782	10
clínicos.	435	150	472	189	595	782	10
Psicologemas,	478	151	541	188	595	782	10
12,	323	165	337	202	595	782	10
31-62.	340	164	368	203	595	782	10
Ferro	312	178	336	217	595	782	10
García,	343	178	376	217	595	782	10
R.,	383	178	396	217	595	782	10
Valero	403	178	432	217	595	782	10
Aguayo,	439	178	477	217	595	782	10
L.	484	178	494	217	595	782	10
y	501	178	506	217	595	782	10
López	513	178	541	217	595	782	10
Bermúdez,	323	192	371	231	595	782	10
M.	374	192	386	231	595	782	10
A.	389	192	399	231	595	782	10
(2007).	402	192	434	231	595	782	10
Novedades	437	192	486	231	595	782	10
y	489	192	494	231	595	782	10
aportacio-	497	192	541	231	595	782	10
nes	323	206	338	245	595	782	10
desde	344	206	369	245	595	782	10
la	375	206	383	245	595	782	10
Psicoterapia	389	206	443	245	595	782	10
Analítica	448	206	489	245	595	782	10
Funcional.	495	206	541	245	595	782	10
Psicothema,	323	221	377	258	595	782	10
19	380	221	391	258	595	782	10
(3),	394	221	410	258	595	782	10
452-458.	413	220	452	259	595	782	10
García	312	234	341	273	595	782	10
Montes,	345	234	381	273	595	782	10
J.	385	234	392	273	595	782	10
M.	396	234	409	273	595	782	10
y	413	234	418	273	595	782	10
Pérez	423	234	447	273	595	782	10
Álvarez,	451	234	489	273	595	782	10
M.	493	234	505	273	595	782	10
(2001).	509	234	541	273	595	782	10
ACT	323	248	345	287	595	782	10
como	348	248	372	287	595	782	10
tratamiento	375	248	425	287	595	782	10
de	427	248	438	287	595	782	10
síntomas	440	248	480	287	595	782	10
psicóticos.	482	248	529	287	595	782	10
El	532	248	541	287	595	782	10
caso	323	262	343	301	595	782	10
de	348	262	359	301	595	782	10
las	364	262	376	301	595	782	10
alucinaciones	382	262	442	301	595	782	10
auditivas.	447	262	490	301	595	782	10
Análisis	496	263	531	300	595	782	10
y	537	263	541	300	595	782	10
Modificación	323	277	382	314	595	782	10
de	385	277	395	314	595	782	10
Conducta,	398	277	444	314	595	782	10
27,	447	277	461	314	595	782	10
455-472.	464	276	503	315	595	782	10
Gosch,	312	290	343	329	595	782	10
C.	347	290	357	329	595	782	10
S.	361	290	369	329	595	782	10
y	373	290	379	329	595	782	10
Vandenberghe,	382	290	448	329	595	782	10
L.	452	290	461	329	595	782	10
(2004).	465	290	497	329	595	782	10
Behavior	501	290	541	329	595	782	10
analysis	323	304	359	343	595	782	10
and	361	304	377	343	595	782	10
the	380	304	393	343	595	782	10
therapist-child	396	304	459	343	595	782	10
relationship	462	304	514	343	595	782	10
in	517	304	525	343	595	782	10
the	528	304	541	343	595	782	10
treatment	323	318	366	357	595	782	10
of	375	318	385	357	595	782	10
an	394	318	404	357	595	782	10
aggressive-defiant	413	318	498	357	595	782	10
pattern.	507	318	541	357	595	782	10
Revista	323	333	356	370	595	782	10
Brasileira	359	333	404	370	595	782	10
de	407	333	418	370	595	782	10
Terapia	421	333	455	370	595	782	10
Comportamental	458	333	533	370	595	782	10
e	537	333	541	370	595	782	10
Cognitiva,	323	347	369	384	595	782	10
6,	372	347	381	384	595	782	10
173-182.	384	346	423	385	595	782	10
Greco,	312	360	341	399	595	782	10
L.	345	360	355	399	595	782	10
A.	358	360	369	399	595	782	10
(2002).	373	360	405	399	595	782	10
Creating	409	361	448	398	595	782	10
a	451	361	457	398	595	782	10
context	461	361	493	398	595	782	10
of	497	361	505	398	595	782	10
accept-	509	361	541	398	595	782	10
ance	323	375	344	412	595	782	10
in	351	375	359	412	595	782	10
child	366	375	388	412	595	782	10
clinical	395	375	428	412	595	782	10
and	435	375	451	412	595	782	10
pediatric	458	375	498	412	595	782	10
settings.	505	375	541	412	595	782	10
Paper	323	388	349	427	595	782	10
presented	361	388	405	427	595	782	10
at	417	388	425	427	595	782	10
the	437	388	451	427	595	782	10
Association	462	388	516	427	595	782	10
for	528	388	541	427	595	782	10
Advancement	323	402	384	441	595	782	10
of	387	402	396	441	595	782	10
Behavior	399	402	440	441	595	782	10
Therapy,	443	402	481	441	595	782	10
Reno,	484	402	510	441	595	782	10
NV.	513	402	531	441	595	782	10
Greco,	312	416	341	455	595	782	10
L.	346	416	356	455	595	782	10
A.,	360	416	374	455	595	782	10
Barnett,	379	416	414	455	595	782	10
E.	419	416	428	455	595	782	10
R.,	433	416	446	455	595	782	10
Blomquist,	451	416	500	455	595	782	10
K.	505	416	515	455	595	782	10
K.	520	416	531	455	595	782	10
y	536	416	541	455	595	782	10
Gevers,	323	430	357	469	595	782	10
A.	360	430	371	469	595	782	10
(2008).	374	430	406	469	595	782	10
Acceptance,	409	430	463	469	595	782	10
Body	467	430	491	469	595	782	10
Image	494	430	522	469	595	782	10
and	526	430	541	469	595	782	10
Health	323	444	352	483	595	782	10
in	357	444	365	483	595	782	10
Adolescence.	369	444	428	483	595	782	10
En	432	444	445	483	595	782	10
L.	449	444	458	483	595	782	10
A.	462	444	473	483	595	782	10
Greco	477	444	504	483	595	782	10
y	508	444	514	483	595	782	10
S.	518	444	527	483	595	782	10
C.	531	444	541	483	595	782	10
Hayes	323	458	352	497	595	782	10
(eds.),	360	458	389	497	595	782	10
Acceptance	398	459	451	496	595	782	10
and	460	459	477	496	595	782	10
Mindfulness	485	459	541	496	595	782	10
Treatments	323	473	372	510	595	782	10
for	377	473	390	510	595	782	10
Children	395	473	434	510	595	782	10
and	439	473	455	510	595	782	10
Adolescents.	460	473	516	510	595	782	10
(pp.:	521	472	541	511	595	782	10
187-214).	323	486	366	525	595	782	10
Oakland:	369	486	410	525	595	782	10
New	413	486	433	525	595	782	10
Harbinger	436	486	481	525	595	782	10
Publications.	484	486	541	525	595	782	10
Greco	312	500	339	539	595	782	10
L.	345	500	354	539	595	782	10
A.,	360	500	373	539	595	782	10
Blackledge	379	500	429	539	595	782	10
J.	435	500	442	539	595	782	10
T.,	448	500	459	539	595	782	10
Coyne,	465	500	496	539	595	782	10
L.	502	500	512	539	595	782	10
W.	518	500	530	539	595	782	10
y	536	500	541	539	595	782	10
Ehrenreich,	323	514	374	553	595	782	10
J.	377	514	384	553	595	782	10
(2005).	387	514	419	553	595	782	10
Integrating	421	514	470	553	595	782	10
Acceptance	472	514	523	553	595	782	10
and	526	514	541	553	595	782	10
Mindfulness	323	528	380	567	595	782	10
into	388	528	406	567	595	782	10
Treatments	413	528	464	567	595	782	10
for	472	528	485	567	595	782	10
Child	492	528	518	567	595	782	10
and	525	528	541	567	595	782	10
Adolescent	323	542	373	581	595	782	10
Anxiety	375	542	410	581	595	782	10
Disorders.	413	542	458	581	595	782	10
En	461	542	473	581	595	782	10
S.	476	542	485	581	595	782	10
M.	487	542	500	581	595	782	10
Orsillo	503	542	533	581	595	782	10
y	536	542	541	581	595	782	10
L.	323	556	333	595	595	782	10
Roemer	338	556	373	595	595	782	10
(Eds)	378	556	402	595	595	782	10
Acceptance	407	557	458	594	595	782	10
and	463	557	480	594	595	782	10
mindfulness-	485	557	541	594	595	782	10
based	323	571	349	608	595	782	10
approaches	354	571	405	608	595	782	10
to	409	571	418	608	595	782	10
anxiety:	423	571	458	608	595	782	10
conceptualization	463	571	541	608	595	782	10
and	323	585	340	622	595	782	10
treatment.	349	585	396	622	595	782	10
(pp.:	405	584	426	623	595	782	10
301-322)	435	584	477	623	595	782	10
New	486	584	507	623	595	782	10
York:	516	584	541	623	595	782	10
Springer.	323	598	363	637	595	782	10
Greco,	312	612	341	651	595	782	10
L.	344	612	354	651	595	782	10
A.	356	612	367	651	595	782	10
y	369	612	375	651	595	782	10
Eifert,	378	612	406	651	595	782	10
G.	408	612	419	651	595	782	10
H.	422	612	433	651	595	782	10
(2004).	435	612	467	651	595	782	10
Treating	470	612	507	651	595	782	10
Parent-	510	612	541	651	595	782	10
Adolescent	323	626	373	665	595	782	10
Conflict:	377	626	416	665	595	782	10
Is	421	626	429	665	595	782	10
Acceptance	433	626	484	665	595	782	10
the	489	626	503	665	595	782	10
missing	507	626	541	665	595	782	10
link	323	640	340	679	595	782	10
for	343	640	356	679	595	782	10
an	358	640	368	679	595	782	10
Integrative	371	640	419	679	595	782	10
Family	421	640	452	679	595	782	10
Therapy?	455	640	496	679	595	782	10
Cognitive	499	641	541	678	595	782	10
and	323	655	340	692	595	782	10
Behavioral	343	655	392	692	595	782	10
Practice,	395	655	435	692	595	782	10
11,	438	655	451	692	595	782	10
305-311.	454	654	493	693	595	782	10
Greco,	312	668	341	707	595	782	10
L.	345	668	355	707	595	782	10
A.	358	668	369	707	595	782	10
y	372	668	378	707	595	782	10
Hayes,	382	668	412	707	595	782	10
S.	416	668	425	707	595	782	10
C.	429	668	439	707	595	782	10
(2008).	442	668	475	707	595	782	10
Acceptance	478	669	529	706	595	782	10
&	533	669	541	706	595	782	10
Mindfulness	323	683	379	720	595	782	10
Treatments	392	683	442	720	595	782	10
for	454	683	468	720	595	782	10
Children	480	683	520	720	595	782	10
&	533	683	541	720	595	782	10
Copyright	335	728	367	756	595	782	10
2009	369	728	385	756	595	782	10
by	387	728	395	756	595	782	10
the	398	728	407	756	595	782	10
Colegio	410	728	435	756	595	782	10
Oficial	437	728	459	756	595	782	10
de	462	728	469	756	595	782	10
Psicólogos	471	728	506	756	595	782	10
de	508	728	516	756	595	782	10
Madrid	518	728	541	756	595	782	10
ISSN:	485	738	505	766	595	782	10
1130-5274	507	738	541	766	595	782	10
R	219	16	224	44	595	782	11
AFAEL	224	21	243	42	595	782	11
F	245	16	250	44	595	782	11
ERRO	250	21	266	42	595	782	11
,	266	16	268	44	595	782	11
C	270	16	275	44	595	782	11
ARMEN	275	21	297	42	595	782	11
V	299	16	305	44	595	782	11
IVES	305	21	318	42	595	782	11
Y	320	21	324	42	595	782	11
L	326	16	331	44	595	782	11
OURDES	331	21	355	42	595	782	11
A	357	16	363	44	595	782	11
SCANIO	363	21	385	42	595	782	11
Adolescents.	65	39	120	76	595	782	11
Oakland:	126	38	166	77	595	782	11
New	171	38	192	77	595	782	11
Harbinger	197	38	242	77	595	782	11
Publica-	247	38	284	77	595	782	11
tions.	65	52	89	91	595	782	11
Hayes,	54	66	84	105	595	782	11
S.	88	66	97	105	595	782	11
C.	102	66	112	105	595	782	11
(2004).	116	66	148	105	595	782	11
Acceptance	152	66	203	105	595	782	11
and	208	66	224	105	595	782	11
commitment	228	66	284	105	595	782	11
therapy,	65	80	100	119	595	782	11
relational	103	80	144	119	595	782	11
frame	147	80	172	119	595	782	11
theory,	175	80	205	119	595	782	11
and	207	80	223	119	595	782	11
third	226	80	246	119	595	782	11
wave	249	80	272	119	595	782	11
of	274	80	284	119	595	782	11
behavioral	65	94	113	133	595	782	11
and	120	94	136	133	595	782	11
cognitive	143	94	185	133	595	782	11
therapies.	192	94	235	133	595	782	11
Behavior	242	95	283	132	595	782	11
Therapy,	65	109	104	146	595	782	11
35,	107	109	121	146	595	782	11
639-665.	124	108	163	147	595	782	11
Hayes,	54	122	84	161	595	782	11
S.	87	122	96	161	595	782	11
C.	99	122	109	161	595	782	11
y	112	122	118	161	595	782	11
Greco,	121	122	150	161	595	782	11
L.	153	122	163	161	595	782	11
A.	165	122	176	161	595	782	11
(2008).	179	122	211	161	595	782	11
Acceptance	213	122	265	161	595	782	11
and	268	122	284	161	595	782	11
Mindfulness	65	136	120	175	595	782	11
for	123	136	135	175	595	782	11
Youth:	138	136	167	175	595	782	11
It´s	169	136	184	175	595	782	11
time.	187	136	209	175	595	782	11
En	211	136	224	175	595	782	11
L.A.	226	136	246	175	595	782	11
Greco	249	136	276	175	595	782	11
y	278	136	284	175	595	782	11
S.	65	150	74	189	595	782	11
C.	79	150	89	189	595	782	11
Hayes	95	150	122	189	595	782	11
(eds.),	127	150	155	189	595	782	11
Acceptance	160	151	211	188	595	782	11
&	216	151	224	188	595	782	11
Mindfulness	230	151	283	188	595	782	11
Treatments	65	165	114	202	595	782	11
for	121	165	133	202	595	782	11
Children	140	165	179	202	595	782	11
&	186	165	194	202	595	782	11
Adolescents.	201	165	256	202	595	782	11
(pp.:	263	164	283	203	595	782	11
3-13)	65	178	89	217	595	782	11
Oakland:	92	178	132	217	595	782	11
New	135	178	156	217	595	782	11
Harbinger	159	178	204	217	595	782	11
Publications.	207	178	264	217	595	782	11
Hayes,	54	192	84	231	595	782	11
S.	88	192	97	231	595	782	11
C.,	101	192	114	231	595	782	11
Masuda,	118	192	155	231	595	782	11
A.,	158	192	172	231	595	782	11
Bissett,	176	192	209	231	595	782	11
R.,	212	192	225	231	595	782	11
Luoma,	229	192	263	231	595	782	11
J.	267	192	274	231	595	782	11
y	278	192	284	231	595	782	11
Fernando-Guerrero,	65	206	153	245	595	782	11
L.	159	206	168	245	595	782	11
(2004).	174	206	206	245	595	782	11
DBT,	211	206	235	245	595	782	11
FAP,	241	206	262	245	595	782	11
and	268	206	283	245	595	782	11
ACT:	65	220	90	259	595	782	11
How	95	220	116	259	595	782	11
Empirically	122	220	174	259	595	782	11
Oriented	179	220	217	259	595	782	11
Are	222	220	239	259	595	782	11
the	244	220	257	259	595	782	11
New	263	220	283	259	595	782	11
Behavior	65	234	107	273	595	782	11
Therapy	116	234	154	273	595	782	11
Technologies?,	163	234	232	273	595	782	11
Behavior	242	235	283	272	595	782	11
Therapy,	65	249	104	286	595	782	11
35,	107	249	121	286	595	782	11
35-54.	124	248	152	287	595	782	11
Hayes,	54	262	84	301	595	782	11
S.	88	262	97	301	595	782	11
C.	101	262	111	301	595	782	11
y	115	262	120	301	595	782	11
Strosahl,	124	262	163	301	595	782	11
K.	167	262	178	301	595	782	11
D.	182	262	192	301	595	782	11
(2004).	196	262	228	301	595	782	11
A	232	263	239	300	595	782	11
Practical	243	263	283	300	595	782	11
Guide	65	277	92	314	595	782	11
to	96	277	105	314	595	782	11
Acceptance	109	277	159	314	595	782	11
and	164	277	180	314	595	782	11
Commitment	184	277	241	314	595	782	11
Therapy.	245	277	283	314	595	782	11
New	65	290	86	329	595	782	11
York:	89	290	113	329	595	782	11
Springer.	116	290	156	329	595	782	11
Hayes,	54	304	84	343	595	782	11
S.	87	304	95	343	595	782	11
C.,	98	304	111	343	595	782	11
Strosahl,	113	304	152	343	595	782	11
K.	154	304	165	343	595	782	11
D.	168	304	178	343	595	782	11
y	181	304	186	343	595	782	11
Wilson,	189	304	223	343	595	782	11
K.	225	304	236	343	595	782	11
G.	238	304	249	343	595	782	11
(1999).	251	304	283	343	595	782	11
Acceptance	65	319	118	356	595	782	11
and	127	319	144	356	595	782	11
Commitment	154	319	212	356	595	782	11
Therapy.	221	319	262	356	595	782	11
An	271	319	283	356	595	782	11
Experiential	65	333	120	370	595	782	11
Approach	122	333	165	370	595	782	11
to	168	333	177	370	595	782	11
Behavior	180	333	220	370	595	782	11
Change.	223	333	260	370	595	782	11
New	263	332	283	371	595	782	11
York:	65	346	90	385	595	782	11
The	93	346	110	385	595	782	11
Guilford	113	346	151	385	595	782	11
Press.	154	346	180	385	595	782	11
Heffner,	54	360	90	399	595	782	11
M.,	93	360	108	399	595	782	11
Sperry,	111	360	142	399	595	782	11
J.,	145	360	155	399	595	782	11
Eifert,	157	360	185	399	595	782	11
G.	188	360	198	399	595	782	11
H.	201	360	212	399	595	782	11
y	214	360	220	399	595	782	11
Detweiler,	223	360	268	399	595	782	11
M.	271	360	284	399	595	782	11
(2002).	65	374	97	413	595	782	11
Acceptance	100	374	151	413	595	782	11
and	154	374	170	413	595	782	11
Commitment	173	374	231	413	595	782	11
Therapy	234	374	271	413	595	782	11
of	274	374	283	413	595	782	11
an	65	388	76	427	595	782	11
adolescent	80	388	126	427	595	782	11
female	130	388	160	427	595	782	11
with	164	388	184	427	595	782	11
Anorexia	187	388	228	427	595	782	11
Nervosa:	232	388	272	427	595	782	11
A	276	388	283	427	595	782	11
case	65	402	85	441	595	782	11
example.	96	402	138	441	595	782	11
Cognitive	149	403	193	440	595	782	11
and	204	403	221	440	595	782	11
Behavioral	233	403	283	440	595	782	11
Practice,	65	417	105	454	595	782	11
9,	108	417	116	454	595	782	11
232-236.	120	416	159	455	595	782	11
Hembree-Kigin,	54	430	126	469	595	782	11
T.	132	430	141	469	595	782	11
L.	147	430	157	469	595	782	11
y	163	430	169	469	595	782	11
McNeil,	175	430	212	469	595	782	11
C.	218	430	228	469	595	782	11
B.	235	430	245	469	595	782	11
(1995).	251	430	283	469	595	782	11
Parent-Child	65	445	123	482	595	782	11
Interaction	130	445	179	482	595	782	11
Therapy.	185	445	225	482	595	782	11
New	232	444	252	483	595	782	11
York:	259	444	283	483	595	782	11
Plenum	65	458	99	497	595	782	11
Press.	102	458	128	497	595	782	11
Herschell,	54	472	99	511	595	782	11
A.	103	472	114	511	595	782	11
D.,	118	472	132	511	595	782	11
Calzada,	136	472	175	511	595	782	11
E.	179	472	189	511	595	782	11
J.,	194	472	203	511	595	782	11
Eyberg,	208	472	242	511	595	782	11
S.	247	472	256	511	595	782	11
M.	261	472	273	511	595	782	11
y	278	472	284	511	595	782	11
McNeil,	65	486	102	525	595	782	11
C.	107	486	117	525	595	782	11
B.	122	486	132	525	595	782	11
(2002).	137	486	169	525	595	782	11
Parent-Child	174	486	231	525	595	782	11
Interaction	236	486	284	525	595	782	11
Therapy:	65	500	105	539	595	782	11
New	108	500	129	539	595	782	11
Directions	133	500	179	539	595	782	11
in	182	500	191	539	595	782	11
Research.	194	500	237	539	595	782	11
Cognitive	241	501	283	538	595	782	11
and	65	515	82	552	595	782	11
Behavioral	85	515	134	552	595	782	11
Practice,	137	515	177	552	595	782	11
9,	180	515	188	552	595	782	11
9-16.	191	514	214	553	595	782	11
Houston,	54	528	94	567	595	782	11
M.	97	528	109	567	595	782	11
A.,	112	528	125	567	595	782	11
Apsche,	128	528	163	567	595	782	11
J.	166	528	173	567	595	782	11
A.	176	528	187	567	595	782	11
y	190	528	195	567	595	782	11
Bass,	198	528	222	567	595	782	11
C.	225	528	235	567	595	782	11
K.	238	528	248	567	595	782	11
(2007).	251	528	284	567	595	782	11
A	65	542	73	581	595	782	11
Comprehensive	79	542	148	581	595	782	11
Literature	154	542	197	581	595	782	11
Review	203	542	237	581	595	782	11
of	243	542	252	581	595	782	11
Mode	258	542	284	581	595	782	11
Deactivation	65	556	121	595	595	782	11
Therapy.	127	556	166	595	595	782	11
International	171	557	229	594	595	782	11
Journal	235	557	269	594	595	782	11
of	275	557	283	594	595	782	11
Behavioral	65	571	114	608	595	782	11
Consultation	117	571	174	608	595	782	11
and	176	571	193	608	595	782	11
Therapy,	195	571	234	608	595	782	11
3	237	571	242	608	595	782	11
(2),	245	570	261	609	595	782	11
271-	263	570	283	609	595	782	11
309.	65	584	84	623	595	782	11
Jacobson,	54	598	97	637	595	782	11
N.	99	598	110	637	595	782	11
S.	112	598	121	637	595	782	11
y	124	598	129	637	595	782	11
Christensen,	131	598	186	637	595	782	11
A.	188	598	198	637	595	782	11
(1996).	201	598	233	637	595	782	11
Integrative	235	599	283	636	595	782	11
Couple	65	613	98	650	595	782	11
Therapy:	105	613	147	650	595	782	11
promoting	154	613	201	650	595	782	11
acceptance	208	613	260	650	595	782	11
and	267	613	284	650	595	782	11
change.	65	627	100	664	595	782	11
New	103	626	124	665	595	782	11
York:	126	626	151	665	595	782	11
Norton.	154	626	188	665	595	782	11
Kohlenberg,	54	640	108	679	595	782	11
R.	114	640	124	679	595	782	11
J.	130	640	137	679	595	782	11
y	142	640	148	679	595	782	11
Tsai,	153	640	174	679	595	782	11
M.	179	640	192	679	595	782	11
(1991).	198	640	230	679	595	782	11
Functional	235	641	283	678	595	782	11
Analytic	65	655	102	692	595	782	11
Psychotherapy.	109	655	177	692	595	782	11
Creating	184	655	222	692	595	782	11
intense	229	655	260	692	595	782	11
and	267	655	283	692	595	782	11
curative	65	669	102	706	595	782	11
therapeutic	109	669	160	706	595	782	11
relationship.	167	669	224	706	595	782	11
New	231	668	252	707	595	782	11
York:	258	668	283	707	595	782	11
Plenum	65	682	100	721	595	782	11
Press.	107	682	134	721	595	782	11
(Traducción	141	682	196	721	595	782	11
en	203	682	213	721	595	782	11
castellano	220	682	266	721	595	782	11
en	273	682	284	721	595	782	11
Copyright	54	728	86	756	595	782	11
2009	89	728	105	756	595	782	11
by	107	728	115	756	595	782	11
the	117	728	127	756	595	782	11
Colegio	129	728	154	756	595	782	11
Oficial	156	728	179	756	595	782	11
de	181	728	188	756	595	782	11
Psicólogos	191	728	225	756	595	782	11
de	227	728	235	756	595	782	11
Madrid	237	728	261	756	595	782	11
ISSN:	54	738	73	766	595	782	11
1130-5274	76	738	110	766	595	782	11
129	523	6	541	47	595	782	11
Málaga:	323	38	361	77	595	782	11
Servicio	370	38	409	77	595	782	11
de	419	38	429	77	595	782	11
Publicaciones	439	38	503	77	595	782	11
de	513	38	523	77	595	782	11
la	533	38	541	77	595	782	11
Universidad	323	52	377	91	595	782	11
de	380	52	390	91	595	782	11
Málaga).	393	52	433	91	595	782	11
Linehan,	312	66	352	105	595	782	11
M.	360	66	373	105	595	782	11
M.	380	66	393	105	595	782	11
(1993).	401	66	434	105	595	782	11
Cognitive-Behavioral	442	67	541	104	595	782	11
Treatment	323	81	367	118	595	782	11
of	374	81	382	118	595	782	11
Borderline	389	81	436	118	595	782	11
Personality	442	81	493	118	595	782	11
Disorder.	499	81	541	118	595	782	11
New	323	94	344	133	595	782	11
York:	347	94	371	133	595	782	11
The	374	94	391	133	595	782	11
Guilford	394	94	432	133	595	782	11
Press.	435	94	461	133	595	782	11
Martell,	312	108	347	147	595	782	11
C.	353	108	363	147	595	782	11
R.,	369	108	382	147	595	782	11
Addis,	387	108	416	147	595	782	11
M.	422	108	434	147	595	782	11
E.	440	108	450	147	595	782	11
y	456	108	461	147	595	782	11
Jacobson,	467	108	510	147	595	782	11
N.	516	108	527	147	595	782	11
S.	533	108	541	147	595	782	11
(2001).	323	122	355	161	595	782	11
Depression	359	123	408	160	595	782	11
in	412	123	420	160	595	782	11
context,	424	123	458	160	595	782	11
strategies	461	123	504	160	595	782	11
for	508	123	520	160	595	782	11
gui-	524	123	541	160	595	782	11
ded	323	137	339	174	595	782	11
action.	342	137	372	174	595	782	11
New	375	136	396	175	595	782	11
York:	399	136	423	175	595	782	11
Norton.	426	136	460	175	595	782	11
Morón	312	150	342	189	595	782	11
Gaspar,	344	150	378	189	595	782	11
R.	380	150	390	189	595	782	11
(2006).	392	150	425	189	595	782	11
Terapia	427	150	460	189	595	782	11
Integral	462	150	496	189	595	782	11
de	498	150	509	189	595	782	11
Pareja.	511	150	541	189	595	782	11
EduPsykhé,	323	165	375	202	595	782	11
5	378	165	383	202	595	782	11
(2),	386	164	402	203	595	782	11
273-286.	405	164	444	203	595	782	11
Murrell,	312	178	348	217	595	782	11
A.	350	178	361	217	595	782	11
R.,	363	178	376	217	595	782	11
Coyne,	378	178	410	217	595	782	11
L.	412	178	422	217	595	782	11
W.	424	178	436	217	595	782	11
y	439	178	444	217	595	782	11
Wilson,	447	178	481	217	595	782	11
K.	483	178	494	217	595	782	11
G.	496	178	507	217	595	782	11
(2004).	509	178	541	217	595	782	11
ACT	323	192	346	231	595	782	11
with	354	192	374	231	595	782	11
children,	382	192	422	231	595	782	11
Adolescent,	430	192	484	231	595	782	11
and	492	192	509	231	595	782	11
Their	517	192	541	231	595	782	11
Parents.	323	206	358	245	595	782	11
En	361	206	373	245	595	782	11
S.	376	206	384	245	595	782	11
C.	387	206	397	245	595	782	11
Hayes	400	206	427	245	595	782	11
y	430	206	435	245	595	782	11
K.	438	206	448	245	595	782	11
D.	451	206	462	245	595	782	11
Strosahl	464	206	500	245	595	782	11
(Eds.).	503	206	532	245	595	782	11
A	535	207	541	244	595	782	11
Practical	323	221	364	258	595	782	11
Guide	368	221	395	258	595	782	11
to	398	221	407	258	595	782	11
Acceptance	411	221	461	258	595	782	11
and	465	221	481	258	595	782	11
Commitment	485	221	541	258	595	782	11
Therapy.	323	235	362	272	595	782	11
(pp.:	365	234	385	273	595	782	11
249-273).	388	234	432	273	595	782	11
New	435	234	455	273	595	782	11
York:	458	234	483	273	595	782	11
Springer.	486	234	526	273	595	782	11
Murrel,	312	248	345	287	595	782	11
A.	347	248	358	287	595	782	11
R.	360	248	371	287	595	782	11
y	373	248	379	287	595	782	11
Scherbarth,	381	248	432	287	595	782	11
A.	434	248	445	287	595	782	11
J.	447	248	454	287	595	782	11
(2006).	457	248	489	287	595	782	11
State	492	248	514	287	595	782	11
of	516	248	525	287	595	782	11
the	528	248	541	287	595	782	11
Research	323	262	365	301	595	782	11
&	373	262	382	301	595	782	11
Literature	390	262	435	301	595	782	11
Address:	443	262	483	301	595	782	11
ACT	491	262	513	301	595	782	11
with	521	262	541	301	595	782	11
Children,	323	276	364	315	595	782	11
Adolescents	367	276	421	315	595	782	11
and	425	276	441	315	595	782	11
Parents.	445	276	480	315	595	782	11
International	483	277	541	314	595	782	11
Journal	323	291	357	328	595	782	11
of	360	291	369	328	595	782	11
Behavioral	372	291	421	328	595	782	11
Consultation	423	291	480	328	595	782	11
and	483	291	500	328	595	782	11
Therapy,	503	291	541	328	595	782	11
2	323	305	329	342	595	782	11
(4),	332	304	347	343	595	782	11
531-543.	350	304	390	343	595	782	11
Murphy,	312	318	349	357	595	782	11
C.	354	318	364	357	595	782	11
J.	368	318	375	357	595	782	11
y	379	318	385	357	595	782	11
Siv,	389	318	406	357	595	782	11
A.	410	318	420	357	595	782	11
M.	425	318	437	357	595	782	11
(2007).	441	318	473	357	595	782	11
A	477	318	485	357	595	782	11
one	489	318	505	357	595	782	11
year	509	318	528	357	595	782	11
of	532	318	541	357	595	782	11
Mode	323	332	349	371	595	782	11
Deactivation	363	332	422	371	595	782	11
Therapy:	436	332	477	371	595	782	11
Adolescent	490	332	541	371	595	782	11
Residential	323	346	373	385	595	782	11
Patients	375	346	410	385	595	782	11
with	412	346	432	385	595	782	11
Conduct	434	346	471	385	595	782	11
and	474	346	490	385	595	782	11
Personality	492	346	541	385	595	782	11
Disorders.	323	360	369	399	595	782	11
International	374	361	432	398	595	782	11
Journal	438	361	472	398	595	782	11
of	478	361	487	398	595	782	11
Behavioral	493	361	541	398	595	782	11
Consultation	323	375	380	412	595	782	11
and	383	375	400	412	595	782	11
Therapy,	403	375	441	412	595	782	11
3	444	375	450	412	595	782	11
(2),	453	374	468	413	595	782	11
327-341.	471	374	511	413	595	782	11
O´Donohue,	312	388	366	427	595	782	11
W.	373	388	385	427	595	782	11
(1998).	391	388	424	427	595	782	11
Conditioning	430	388	488	427	595	782	11
and	495	388	510	427	595	782	11
third-	517	388	541	427	595	782	11
generation	323	402	370	441	595	782	11
behavior	374	402	413	441	595	782	11
therapy.	417	402	452	441	595	782	11
En	456	402	469	441	595	782	11
W.	473	402	485	441	595	782	11
O´Donohue	489	402	541	441	595	782	11
(Ed.),	323	416	348	455	595	782	11
Learning	351	417	391	454	595	782	11
and	393	417	410	454	595	782	11
behavior	412	417	451	454	595	782	11
therapy.	454	417	490	454	595	782	11
(pp.:	492	416	512	455	595	782	11
1-14).	515	416	541	455	595	782	11
Needham	323	430	365	469	595	782	11
Heights:	368	430	406	469	595	782	11
Allyn	408	430	433	469	595	782	11
and	436	430	452	469	595	782	11
Bacon.	455	430	486	469	595	782	11
Páez-Blarrina,	312	444	374	483	595	782	11
M.,	377	444	392	483	595	782	11
Gutiérrez-Martínez,	396	444	482	483	595	782	11
O.,	485	444	499	483	595	782	11
Valdivia-	502	444	541	483	595	782	11
Salas,	323	458	349	497	595	782	11
S.	351	458	360	497	595	782	11
y	362	458	368	497	595	782	11
Luciano-Soriano,	370	458	445	497	595	782	11
M.	448	458	460	497	595	782	11
C.	463	458	473	497	595	782	11
(2006).	475	458	507	497	595	782	11
Terapia	509	458	541	497	595	782	11
de	323	472	333	511	595	782	11
Aceptación	337	472	386	511	595	782	11
y	389	472	395	511	595	782	11
Compromiso	399	472	455	511	595	782	11
(ACT)	459	472	488	511	595	782	11
y	491	472	497	511	595	782	11
la	501	472	508	511	595	782	11
impor-	512	472	541	511	595	782	11
tancia	323	486	349	525	595	782	11
de	351	486	361	525	595	782	11
los	364	486	376	525	595	782	11
valores	378	486	409	525	595	782	11
personales	412	486	457	525	595	782	11
en	459	486	470	525	595	782	11
el	472	486	480	525	595	782	11
contexto	482	486	519	525	595	782	11
de	521	486	531	525	595	782	11
la	534	486	541	525	595	782	11
terapia	323	500	354	539	595	782	11
psicológica.	361	500	415	539	595	782	11
International	423	501	483	538	595	782	11
Journal	490	501	525	538	595	782	11
of	533	501	541	538	595	782	11
Psychology	323	515	373	552	595	782	11
and	375	515	392	552	595	782	11
Psycological	394	515	450	552	595	782	11
Therapy,	452	515	491	552	595	782	11
6	493	515	499	552	595	782	11
(1),	501	514	516	553	595	782	11
1-20.	519	514	541	553	595	782	11
Pérez	312	528	336	567	595	782	11
Álvarez,	342	528	379	567	595	782	11
M.	385	528	398	567	595	782	11
(1998).	403	528	435	567	595	782	11
La	441	528	453	567	595	782	11
Psicología	458	528	504	567	595	782	11
Clínica	510	528	541	567	595	782	11
desde	323	542	348	581	595	782	11
un	352	542	363	581	595	782	11
punto	368	542	393	581	595	782	11
de	397	542	407	581	595	782	11
vista	411	542	432	581	595	782	11
contextual.	436	542	485	581	595	782	11
Papeles	489	543	524	580	595	782	11
del	528	543	541	580	595	782	11
Psicólogo,	323	557	370	594	595	782	11
69,	373	557	387	594	595	782	11
25-40.	390	556	418	595	595	782	11
Pérez	312	570	336	609	595	782	11
Álvarez,	340	570	378	609	595	782	11
M.	381	570	394	609	595	782	11
(2006).	398	570	430	609	595	782	11
La	433	570	445	609	595	782	11
Terapia	449	570	481	609	595	782	11
de	485	570	496	609	595	782	11
Conducta	499	570	541	609	595	782	11
de	323	584	334	623	595	782	11
tercera	336	584	366	623	595	782	11
generación.	368	584	419	623	595	782	11
EduPsykhé,	422	585	474	622	595	782	11
5	476	585	481	622	595	782	11
(2),	484	584	500	623	595	782	11
159-172.	502	584	541	623	595	782	11
Pérez	312	598	336	637	595	782	11
Álvarez,	339	598	377	637	595	782	11
M.	380	598	393	637	595	782	11
(2007).	396	598	428	637	595	782	11
Activación	431	598	479	637	595	782	11
Conductual	482	598	533	637	595	782	11
y	536	598	541	637	595	782	11
la	323	612	331	651	595	782	11
Desmedicalización	336	612	420	651	595	782	11
de	425	612	435	651	595	782	11
la	441	612	448	651	595	782	11
Depresión.	454	612	502	651	595	782	11
Papeles	507	613	541	650	595	782	11
del	323	627	337	664	595	782	11
Psicólogo,	340	627	386	664	595	782	11
28	389	627	400	664	595	782	11
(2),	403	626	419	665	595	782	11
97-110.	422	626	456	665	595	782	11
Pérez	312	640	336	679	595	782	11
Álvarez,	343	640	380	679	595	782	11
M.	387	640	399	679	595	782	11
y	406	640	411	679	595	782	11
Fernández	418	640	464	679	595	782	11
Hermida,	470	640	511	679	595	782	11
J.	518	640	525	679	595	782	11
R.	531	640	541	679	595	782	11
(2008).	323	654	355	693	595	782	11
Más	361	654	380	693	595	782	11
allá	386	654	401	693	595	782	11
de	407	654	418	693	595	782	11
la	423	654	431	693	595	782	11
Salud	437	654	462	693	595	782	11
Mental:	468	654	502	693	595	782	11
La	508	654	519	693	595	782	11
psi-	525	654	541	693	595	782	11
cología	323	668	357	707	595	782	11
en	366	668	376	707	595	782	11
atención	385	668	424	707	595	782	11
primaria.	432	668	474	707	595	782	11
Papeles	483	669	519	706	595	782	11
del	528	669	541	706	595	782	11
Psicólogo,	323	683	370	720	595	782	11
29	373	683	384	720	595	782	11
(3),	387	682	403	721	595	782	11
251-270.	406	682	445	721	595	782	11
Cínica	494	728	515	756	595	782	11
y	517	728	521	756	595	782	11
Salud	523	728	541	756	595	782	11
Vol.	426	738	439	766	595	782	11
20,	441	738	451	766	595	782	11
n.°	453	738	462	766	595	782	11
2,	464	738	470	766	595	782	11
2009	473	738	489	766	595	782	11
-	491	738	494	766	595	782	11
Págs.	496	738	513	766	595	782	11
119-130	515	738	541	766	595	782	11
130	54	6	72	47	595	782	12
N	187	16	193	44	595	782	12
OVEDADES	193	21	224	42	595	782	12
EN	226	21	234	42	595	782	12
EL	236	21	243	42	595	782	12
T	245	16	250	44	595	782	12
RATAMIENTO	250	21	287	42	595	782	12
C	289	16	294	44	595	782	12
ONDUCTUAL	294	21	331	42	595	782	12
DE	332	21	340	42	595	782	12
N	342	16	348	44	595	782	12
IÑOS	348	21	361	42	595	782	12
Y	363	21	367	42	595	782	12
A	369	16	375	44	595	782	12
DOLESCENTES	375	21	415	42	595	782	12
Robinson,	54	38	99	77	595	782	12
P.	105	38	112	77	595	782	12
(2008).	118	38	151	77	595	782	12
Integrating	157	38	205	77	595	782	12
Acceptance	210	38	262	77	595	782	12
and	268	38	283	77	595	782	12
Commitment	65	52	124	91	595	782	12
Therapy	131	52	169	91	595	782	12
into	176	52	193	91	595	782	12
Pediatric	200	52	240	91	595	782	12
Primary	247	52	284	91	595	782	12
Care.	65	66	89	105	595	782	12
En	95	66	107	105	595	782	12
L.	114	66	123	105	595	782	12
A.	129	66	139	105	595	782	12
Greco	146	66	173	105	595	782	12
y	179	66	184	105	595	782	12
S.	191	66	200	105	595	782	12
C.	206	66	216	105	595	782	12
Hayes	222	66	250	105	595	782	12
(eds.).	256	66	284	105	595	782	12
Acceptance	65	81	118	118	595	782	12
&	127	81	136	118	595	782	12
Mindfulness	145	81	201	118	595	782	12
Treatments	210	81	261	118	595	782	12
for	270	81	284	118	595	782	12
Children	65	95	105	132	595	782	12
and	115	95	132	132	595	782	12
Adolescents.	141	95	199	132	595	782	12
(pp.:	208	94	229	133	595	782	12
237-262).	239	94	283	133	595	782	12
Oakland:	65	108	106	147	595	782	12
New	109	108	129	147	595	782	12
Harbinger	132	108	177	147	595	782	12
Publications.	180	108	237	147	595	782	12
Robinson,	54	122	99	161	595	782	12
P.,	104	122	115	161	595	782	12
Gregg,	120	122	150	161	595	782	12
J.,	156	122	166	161	595	782	12
Dahl,	171	122	195	161	595	782	12
J.	201	122	208	161	595	782	12
y	213	122	219	161	595	782	12
Lundgren,	224	122	270	161	595	782	12
T.	275	122	283	161	595	782	12
(2004).	65	136	97	175	595	782	12
ACT	100	136	122	175	595	782	12
in	124	136	133	175	595	782	12
Medical	136	136	172	175	595	782	12
Settings.	175	136	213	175	595	782	12
En	216	136	228	175	595	782	12
S.	231	136	240	175	595	782	12
C.	243	136	253	175	595	782	12
Hayes	256	136	284	175	595	782	12
y	65	150	71	189	595	782	12
K.D.	77	150	98	189	595	782	12
Strosahl	104	150	140	189	595	782	12
(Eds.).	147	150	176	189	595	782	12
A	182	151	189	188	595	782	12
Practical	195	151	236	188	595	782	12
Guide	242	151	269	188	595	782	12
to	275	151	283	188	595	782	12
Acceptance	65	165	116	202	595	782	12
and	119	165	135	202	595	782	12
Commitment	139	165	195	202	595	782	12
Therapy.	198	165	237	202	595	782	12
(pp.:	240	164	260	203	595	782	12
295-	263	164	283	203	595	782	12
314).	65	178	88	217	595	782	12
New	91	178	112	217	595	782	12
York:	115	178	139	217	595	782	12
Springer.	142	178	182	217	595	782	12
Robinson,	54	192	99	231	595	782	12
P.,	101	192	112	231	595	782	12
Wicksell,	114	192	155	231	595	782	12
R.	158	192	168	231	595	782	12
K.	170	192	181	231	595	782	12
y	183	192	189	231	595	782	12
Olsson,	191	192	224	231	595	782	12
G.	227	192	237	231	595	782	12
L.	240	192	249	231	595	782	12
(2004).	251	192	284	231	595	782	12
ACT	65	206	87	245	595	782	12
with	90	206	110	245	595	782	12
Chronic	113	206	148	245	595	782	12
Pain	152	206	171	245	595	782	12
Patients.	174	206	212	245	595	782	12
En	215	206	227	245	595	782	12
S.	231	206	240	245	595	782	12
C.	243	206	253	245	595	782	12
Hayes	256	206	284	245	595	782	12
y	65	220	71	259	595	782	12
K.	76	220	87	259	595	782	12
D.	92	220	103	259	595	782	12
Strosahl	108	220	144	259	595	782	12
(Eds.).	150	220	179	259	595	782	12
A	184	221	191	258	595	782	12
Practical	196	221	237	258	595	782	12
Guide	243	221	270	258	595	782	12
to	275	221	283	258	595	782	12
Acceptance	65	235	116	272	595	782	12
and	119	235	135	272	595	782	12
Commitment	139	235	195	272	595	782	12
Therapy.	198	235	237	272	595	782	12
(pp.:	240	234	260	273	595	782	12
315-	263	234	283	273	595	782	12
345).	65	248	88	287	595	782	12
New	91	248	112	287	595	782	12
York:	115	248	139	287	595	782	12
Springer.	142	248	182	287	595	782	12
Twohig,	54	262	90	301	595	782	12
M.	93	262	106	301	595	782	12
P.,	109	262	120	301	595	782	12
Hayes,	123	262	153	301	595	782	12
S.	157	262	166	301	595	782	12
C.	169	262	179	301	595	782	12
y	183	262	188	301	595	782	12
Berlin,	191	262	222	301	595	782	12
K.	225	262	236	301	595	782	12
S.	239	262	248	301	595	782	12
(2008).	251	262	283	301	595	782	12
Acceptance	65	276	118	315	595	782	12
and	128	276	144	315	595	782	12
Commitment	154	276	214	315	595	782	12
Therapy	223	276	261	315	595	782	12
for	270	276	283	315	595	782	12
Childhood	65	290	112	329	595	782	12
Externalizing	119	290	178	329	595	782	12
Disorders.	185	290	231	329	595	782	12
En	238	290	250	329	595	782	12
L.	257	290	266	329	595	782	12
A.	273	290	283	329	595	782	12
Greco	65	304	92	343	595	782	12
y	98	304	104	343	595	782	12
S.	110	304	119	343	595	782	12
C.	126	304	136	343	595	782	12
Hayes	142	304	170	343	595	782	12
(eds.),	176	304	204	343	595	782	12
Acceptance	210	305	261	342	595	782	12
and	267	305	283	342	595	782	12
Mindfulness	65	319	121	356	595	782	12
Treatments	132	319	182	356	595	782	12
for	192	319	206	356	595	782	12
Children	216	319	256	356	595	782	12
and	267	319	283	356	595	782	12
Adolescents.	65	333	123	370	595	782	12
(pp.:	131	332	152	371	595	782	12
163-186).	160	332	205	371	595	782	12
Oakland:	213	332	254	371	595	782	12
New	262	332	283	371	595	782	12
Harbinger	65	346	110	385	595	782	12
Publications.	113	346	170	385	595	782	12
Clínica	54	728	77	756	595	782	12
y	79	728	83	756	595	782	12
Salud	85	728	104	756	595	782	12
Vol.	54	738	67	766	595	782	12
20,	69	738	79	766	595	782	12
n.°	81	738	90	766	595	782	12
2,	93	738	99	766	595	782	12
2009	101	738	117	766	595	782	12
-	119	738	122	766	595	782	12
Págs.	124	738	141	766	595	782	12
119-130	143	738	170	766	595	782	12
Vandenbergue,	312	38	377	77	595	782	12
L.	384	38	393	77	595	782	12
y	400	38	405	77	595	782	12
Basso,	412	38	441	77	595	782	12
C.	448	38	458	77	595	782	12
(2004).	464	38	496	77	595	782	12
Informal	503	38	541	77	595	782	12
Construction	323	52	380	91	595	782	12
of	385	52	394	91	595	782	12
Contingencias	399	52	462	91	595	782	12
in	466	52	475	91	595	782	12
Family-Based	480	52	541	91	595	782	12
Interventions	323	66	381	105	595	782	12
for	385	66	398	105	595	782	12
Oppositional	402	66	458	105	595	782	12
Defiant	462	66	495	105	595	782	12
Behavior.	499	66	541	105	595	782	12
The	323	81	340	118	595	782	12
Behavior	343	81	383	118	595	782	12
Analyst	386	81	419	118	595	782	12
Today,	422	81	450	118	595	782	12
5	454	81	459	118	595	782	12
(2),	462	81	478	118	595	782	12
151-157.	481	80	520	119	595	782	12
Wicksell,	312	94	352	133	595	782	12
R.	355	94	365	133	595	782	12
K.,	367	94	380	133	595	782	12
Dahl,	383	94	406	133	595	782	12
J.,	409	94	418	133	595	782	12
Magnusson,	421	94	473	133	595	782	12
B.	476	94	486	133	595	782	12
y	488	94	493	133	595	782	12
Olsson,	496	94	529	133	595	782	12
G.	531	94	541	133	595	782	12
L.	323	108	333	147	595	782	12
(2005).	338	108	370	147	595	782	12
Using	376	108	401	147	595	782	12
Acceptance	407	108	457	147	595	782	12
and	463	108	479	147	595	782	12
Commitment	484	108	541	147	595	782	12
Therapy	323	122	359	161	595	782	12
in	365	122	373	161	595	782	12
the	378	122	392	161	595	782	12
Rehabilitation	397	122	458	161	595	782	12
of	463	122	472	161	595	782	12
an	478	122	488	161	595	782	12
Adolescent	493	122	541	161	595	782	12
Female	323	136	356	175	595	782	12
with	363	136	382	175	595	782	12
Chronic	389	136	425	175	595	782	12
Pain.	432	136	455	175	595	782	12
A	461	136	469	175	595	782	12
case	475	136	494	175	595	782	12
example.	501	136	541	175	595	782	12
Cognitive	323	151	365	188	595	782	12
and	368	151	384	188	595	782	12
Behavioral	387	151	435	188	595	782	12
Practice,	438	151	477	188	595	782	12
12,	480	151	493	188	595	782	12
415-423.	496	150	535	189	595	782	12
Wicksell,	312	164	353	203	595	782	12
R.	356	164	366	203	595	782	12
K.,	369	164	382	203	595	782	12
Lindgren,	385	164	428	203	595	782	12
A.	430	164	441	203	595	782	12
y	444	164	449	203	595	782	12
Greco,	452	164	482	203	595	782	12
L.	484	164	494	203	595	782	12
A.	496	164	507	203	595	782	12
(2008).	509	164	541	203	595	782	12
Acceptance	323	178	376	217	595	782	12
and	386	178	402	217	595	782	12
Commitment	412	178	472	217	595	782	12
Therapy	481	178	519	217	595	782	12
for	528	178	541	217	595	782	12
Pediatric	323	192	362	231	595	782	12
chorinc	367	192	400	231	595	782	12
Pain.	405	192	428	231	595	782	12
En	433	192	445	231	595	782	12
L.A.	450	192	470	231	595	782	12
Greco	475	192	502	231	595	782	12
y	507	192	512	231	595	782	12
S.	517	192	526	231	595	782	12
C.	531	192	541	231	595	782	12
Hayes	323	206	352	245	595	782	12
(eds.).	360	206	389	245	595	782	12
Acceptance	398	207	451	244	595	782	12
and	460	207	477	244	595	782	12
Mindfulness	485	207	541	244	595	782	12
Treatments	323	221	372	258	595	782	12
for	377	221	390	258	595	782	12
Children	395	221	434	258	595	782	12
and	439	221	455	258	595	782	12
Adolescents.	460	221	516	258	595	782	12
(pp.:	521	220	541	259	595	782	12
89-113).	323	234	360	273	595	782	12
Oakland:	363	234	404	273	595	782	12
New	407	234	427	273	595	782	12
Harbinger	430	234	475	273	595	782	12
Publications.	478	234	535	273	595	782	12
Wicksell,	312	248	353	287	595	782	12
R.	357	248	367	287	595	782	12
K.,	371	248	385	287	595	782	12
Melin,	388	248	417	287	595	782	12
L.	421	248	431	287	595	782	12
y	435	248	440	287	595	782	12
Olsson,	444	248	477	287	595	782	12
G.	481	248	492	287	595	782	12
L.	496	248	505	287	595	782	12
(2007).	509	248	541	287	595	782	12
Exposure	323	262	365	301	595	782	12
and	369	262	384	301	595	782	12
acceptance	388	262	436	301	595	782	12
in	440	262	449	301	595	782	12
the	453	262	466	301	595	782	12
rehabilitation	470	262	529	301	595	782	12
of	532	262	541	301	595	782	12
adolescents	323	276	374	315	595	782	12
with	378	276	397	315	595	782	12
idiopathic	401	276	445	315	595	782	12
chronic	449	276	482	315	595	782	12
pain.	485	276	507	315	595	782	12
A	510	276	518	315	595	782	12
pilot	521	276	541	315	595	782	12
study.	323	290	349	329	595	782	12
European	352	291	395	328	595	782	12
Journal	397	291	431	328	595	782	12
of	434	291	442	328	595	782	12
Pain,	445	291	469	328	595	782	12
11	471	291	481	328	595	782	12
(3),	484	290	499	329	595	782	12
267-274.	502	290	541	329	595	782	12
Wilson,	312	304	346	343	595	782	12
K.	349	304	360	343	595	782	12
G.	363	304	374	343	595	782	12
y	378	304	383	343	595	782	12
Luciano,	387	304	425	343	595	782	12
M.	429	304	441	343	595	782	12
C.	445	304	455	343	595	782	12
(2002).	458	304	490	343	595	782	12
Terapia	494	305	528	342	595	782	12
de	531	305	541	342	595	782	12
Aceptación	323	319	373	356	595	782	12
y	377	319	382	356	595	782	12
Compromiso.	386	319	445	356	595	782	12
Un	449	319	462	356	595	782	12
tratamiento	466	319	518	356	595	782	12
con-	522	319	541	356	595	782	12
ductual	323	333	357	370	595	782	12
orientado	367	333	412	370	595	782	12
a	421	333	427	370	595	782	12
los	436	333	449	370	595	782	12
valores.	459	333	495	370	595	782	12
Madrid:	505	332	541	371	595	782	12
Pirámide.	323	346	366	385	595	782	12
Manuscrito	396	360	446	398	595	782	12
recibido:	449	360	488	398	595	782	12
26/03/2008	491	360	541	398	595	782	12
Revisión	408	373	447	411	595	782	12
recibida:	450	373	488	411	595	782	12
23/01/2009	491	373	541	411	595	782	12
Aceptado:	443	386	488	424	595	782	12
30/01/2009	491	386	541	424	595	782	12
Copyright	335	728	367	756	595	782	12
2009	369	728	385	756	595	782	12
by	387	728	395	756	595	782	12
the	398	728	407	756	595	782	12
Colegio	410	728	435	756	595	782	12
Oficial	437	728	459	756	595	782	12
de	462	728	469	756	595	782	12
Psicólogos	471	728	506	756	595	782	12
de	508	728	516	756	595	782	12
Madrid	518	728	541	756	595	782	12
ISSN:	485	738	505	766	595	782	12
1130-5274	507	738	541	766	595	782	12
