Revisión	485	30	523	39	595	794	1
en	525	30	536	39	595	794	1
Formación	538	30	586	39	595	794	1
Médica	485	42	517	51	595	794	1
Continuada	519	42	571	51	595	794	1
Cuestionario	485	84	525	90	595	794	1
de	485	93	493	99	595	794	1
acreditación	495	93	533	99	595	794	1
www.educmed.net	485	102	547	109	595	794	1
Formación	43	86	121	100	595	794	1
on	125	86	143	100	595	794	1
line	147	86	173	100	595	794	1
O.	43	126	51	135	595	794	1
Grau-Perejoan	53	126	112	135	595	794	1
Palabras	43	483	69	490	595	794	1
clave.	70	483	88	490	595	794	1
E-learning.	89	483	119	490	595	794	1
Formación	121	483	152	490	595	794	1
on	153	483	161	490	595	794	1
line.	162	483	173	490	595	794	1
Formación	175	483	206	490	595	794	1
presencial.	208	483	238	490	595	794	1
On	43	519	53	526	595	794	1
line	55	519	69	526	595	794	1
learning	70	519	102	526	595	794	1
Key	43	699	54	706	595	794	1
words.	55	699	76	706	595	794	1
E-learning.	77	699	109	706	595	794	1
Face-to-face	111	699	148	706	595	794	1
learning.	150	699	176	706	595	794	1
On	177	699	186	706	595	794	1
line	188	699	199	706	595	794	1
learning.	200	699	226	706	595	794	1
©	43	735	48	742	595	794	1
Viguera	50	735	72	742	595	794	1
Editores	74	735	98	742	595	794	1
SL	100	735	106	742	595	794	1
2008.	108	735	124	742	595	794	1
EDUC	128	735	145	742	595	794	1
MED	147	735	161	742	595	794	1
2008;	163	735	178	742	595	794	1
11	180	735	187	742	595	794	1
(3):	189	735	198	742	595	794	1
139-146	200	735	224	742	595	794	1
Introducción	257	278	318	288	595	794	1
La	257	302	267	311	595	794	1
expresión	269	302	309	311	595	794	1
‘formación	311	302	355	311	595	794	1
on	358	302	368	311	595	794	1
line'	371	302	387	311	595	794	1
es	390	302	398	311	595	794	1
quizás	400	302	426	311	595	794	1
la	429	302	436	311	595	794	1
fór-	438	302	454	311	595	794	1
mula	257	314	277	323	595	794	1
más	280	314	296	323	595	794	1
extendida	299	314	339	323	595	794	1
para	341	314	359	323	595	794	1
referirnos	362	314	402	323	595	794	1
a	404	314	409	323	595	794	1
soluciones	411	314	454	323	595	794	1
de	257	326	266	335	595	794	1
formación	269	326	310	335	595	794	1
a	313	326	317	335	595	794	1
distancia	320	326	355	335	595	794	1
que	358	326	372	335	595	794	1
usan	375	326	394	335	595	794	1
Internet	396	326	428	335	595	794	1
como	431	326	454	335	595	794	1
canal	257	338	278	347	595	794	1
de	280	338	290	347	595	794	1
comunicación	292	338	350	347	595	794	1
principal.	352	338	391	347	595	794	1
Se	393	338	402	347	595	794	1
trata	405	338	423	347	595	794	1
de	426	338	436	347	595	794	1
una	438	338	454	347	595	794	1
modalidad	257	350	300	359	595	794	1
de	302	350	311	359	595	794	1
formación	313	350	355	359	595	794	1
que	357	350	372	359	595	794	1
contempla	374	350	416	359	595	794	1
habitual-	417	350	453	359	595	794	1
mente	257	362	282	371	595	794	1
un	285	362	296	371	595	794	1
uso	299	362	314	371	595	794	1
extensivo	317	362	355	371	595	794	1
de	358	362	368	371	595	794	1
las	371	362	382	371	595	794	1
tecnologías	385	362	431	371	595	794	1
de	434	362	443	371	595	794	1
la	446	362	454	371	595	794	1
información	257	374	306	383	595	794	1
y	309	374	313	383	595	794	1
la	315	374	322	383	595	794	1
comunicación	325	374	382	383	595	794	1
(TIC),	384	374	409	383	595	794	1
que	411	374	426	383	595	794	1
explo-	428	374	454	383	595	794	1
ta	257	386	264	395	595	794	1
los	267	386	279	395	595	794	1
diferentes	282	386	322	395	595	794	1
recursos	325	386	359	395	595	794	1
tecnológicos	362	386	413	395	595	794	1
ofrecidos	416	386	454	395	595	794	1
por	257	398	271	407	595	794	1
Internet	273	398	305	407	595	794	1
y	307	398	311	407	595	794	1
que	313	398	328	407	595	794	1
tiene	330	398	350	407	595	794	1
como	351	398	374	407	595	794	1
principales	376	398	420	407	595	794	1
caracte-	422	398	454	407	595	794	1
rísticas	257	410	285	419	595	794	1
distintivas	287	410	328	419	595	794	1
el	329	410	336	419	595	794	1
hecho	338	410	362	419	595	794	1
de	364	410	374	419	595	794	1
que	376	410	391	419	595	794	1
se	392	410	400	419	595	794	1
desarrolla	402	410	442	419	595	794	1
en	444	410	454	419	595	794	1
un	257	422	267	431	595	794	1
espacio	269	422	299	431	595	794	1
virtual	301	422	327	431	595	794	1
y	329	422	334	431	595	794	1
que	336	422	350	431	595	794	1
la	352	422	359	431	595	794	1
comunicación	361	422	418	431	595	794	1
entre	420	422	440	431	595	794	1
los	442	422	454	431	595	794	1
participantes	257	434	308	443	595	794	1
de	311	434	321	443	595	794	1
las	323	434	334	443	595	794	1
actividades	336	434	381	443	595	794	1
se	384	434	392	443	595	794	1
realiza	394	434	420	443	595	794	1
a	423	434	427	443	595	794	1
través	430	434	454	443	595	794	1
de	257	446	266	455	595	794	1
este	268	446	284	455	595	794	1
espacio	286	446	315	455	595	794	1
y/o	318	446	331	455	595	794	1
a	333	446	337	455	595	794	1
través	339	446	363	455	595	794	1
de	365	446	375	455	595	794	1
e-mail.	377	446	404	455	595	794	1
Existen	268	458	297	467	595	794	1
muchas	299	458	330	467	595	794	1
otras	332	458	352	467	595	794	1
expresiones	354	458	400	467	595	794	1
usadas	402	458	429	467	595	794	1
como	431	458	454	467	595	794	1
sinónimos	257	470	299	479	595	794	1
o	301	470	307	479	595	794	1
cuasi-sinónimos	309	470	375	479	595	794	1
con	378	470	393	479	595	794	1
diferentes	395	470	435	479	595	794	1
ma-	437	470	454	479	595	794	1
tices	257	482	274	491	595	794	1
como	277	482	299	491	595	794	1
son	301	482	316	491	595	794	1
formación	318	482	360	491	595	794	1
virtual,	362	482	390	491	595	794	1
web-based	392	482	433	491	595	794	1
lear-	436	482	454	491	595	794	1
ning,	257	494	277	503	595	794	1
computer-based	280	494	344	503	595	794	1
learning,	348	494	384	503	595	794	1
teleformación	387	494	445	503	595	794	1
o	448	494	454	503	595	794	1
e-learning,	257	506	298	515	595	794	1
esta	301	506	317	515	595	794	1
última	319	506	345	515	595	794	1
la	348	506	355	515	595	794	1
más	357	506	374	515	595	794	1
popular	377	506	408	515	595	794	1
entre	411	506	431	515	595	794	1
ellas.	434	506	454	515	595	794	1
Este	257	518	273	527	595	794	1
artículo,	276	518	310	527	595	794	1
sin	313	518	325	527	595	794	1
embargo,	328	518	366	527	595	794	1
se	369	518	377	527	595	794	1
ciñe	380	518	397	527	595	794	1
al	400	518	408	527	595	794	1
tema	411	518	431	527	595	794	1
de	434	518	443	527	595	794	1
la	446	518	454	527	595	794	1
formación	257	530	298	539	595	794	1
a	300	530	304	539	595	794	1
través	306	530	330	539	595	794	1
de	332	530	341	539	595	794	1
Internet,	343	530	378	539	595	794	1
de	379	530	389	539	595	794	1
ahí	391	530	403	539	595	794	1
que	405	530	420	539	595	794	1
se	421	530	430	539	595	794	1
use	431	530	445	539	595	794	1
la	447	530	454	539	595	794	1
expresión	257	542	296	551	595	794	1
formación	298	542	340	551	595	794	1
on	343	542	353	551	595	794	1
line,	355	542	372	551	595	794	1
porque	374	542	403	551	595	794	1
se	406	542	414	551	595	794	1
ha	416	542	426	551	595	794	1
consi-	429	542	454	551	595	794	1
derado	257	554	285	563	595	794	1
que	287	554	301	563	595	794	1
el	303	554	310	563	595	794	1
medio	312	554	338	563	595	794	1
(Internet)	340	554	379	563	595	794	1
es	381	554	389	563	595	794	1
el	391	554	398	563	595	794	1
elemento	400	554	437	563	595	794	1
que	439	554	454	563	595	794	1
ha	257	566	266	575	595	794	1
hecho	268	566	293	575	595	794	1
que	295	566	310	575	595	794	1
este	312	566	327	575	595	794	1
tipo	329	566	345	575	595	794	1
de	347	566	357	575	595	794	1
formación	359	566	401	575	595	794	1
sea	403	566	415	575	595	794	1
la	418	566	425	575	595	794	1
moda-	427	566	453	575	595	794	1
lidad	257	578	277	587	595	794	1
de	279	578	289	587	595	794	1
educación	291	578	332	587	595	794	1
a	334	578	338	587	595	794	1
distancia	340	578	376	587	595	794	1
predominante.	378	578	437	587	595	794	1
Jefe	482	279	495	285	595	794	1
de	496	279	504	285	595	794	1
la	506	279	511	285	595	794	1
Unidad	513	279	536	285	595	794	1
de	482	288	490	294	595	794	1
Formación	492	288	524	294	595	794	1
on	526	288	534	294	595	794	1
line.	535	288	547	294	595	794	1
Fundació	482	297	511	303	595	794	1
Doctor	513	297	534	303	595	794	1
Robert–Universitat	482	306	541	312	595	794	1
Autònoma	482	315	516	321	595	794	1
de	517	315	525	321	595	794	1
Barcelona.	482	324	514	330	595	794	1
Barcelona,	516	324	548	330	595	794	1
España.	482	333	506	339	595	794	1
Correspondencia	482	351	536	357	595	794	1
Oriol	482	360	497	366	595	794	1
Grau	499	360	514	366	595	794	1
Perejoan.	516	360	544	366	595	794	1
Fundació	482	369	511	375	595	794	1
Doctor	513	369	534	375	595	794	1
Robert–UAB.	482	378	521	384	595	794	1
St.	523	378	530	384	595	794	1
Antoni	532	378	552	384	595	794	1
Maria	482	387	500	393	595	794	1
Claret,	501	387	521	393	595	794	1
171.	523	387	535	393	595	794	1
E-08041	482	396	507	402	595	794	1
Barcelona.	509	396	541	402	595	794	1
E-mail	482	414	502	420	595	794	1
oriol.grau@uab.es	482	423	537	429	595	794	1
Principales	257	625	310	635	595	794	1
características	312	625	381	635	595	794	1
de	257	637	269	647	595	794	1
la	271	637	280	647	595	794	1
formación	282	637	332	647	595	794	1
on	334	637	347	647	595	794	1
line	349	637	366	647	595	794	1
Del	257	662	271	671	595	794	1
mismo	274	662	303	671	595	794	1
modo	306	662	330	671	595	794	1
que	333	662	348	671	595	794	1
existen	351	662	380	671	595	794	1
expresiones	383	662	431	671	595	794	1
dife-	434	662	454	671	595	794	1
rentes	257	674	281	683	595	794	1
que,	284	674	301	683	595	794	1
en	303	674	313	683	595	794	1
el	316	674	323	683	595	794	1
ámbito	325	674	354	683	595	794	1
de	357	674	366	683	595	794	1
la	369	674	376	683	595	794	1
formación	379	674	421	683	595	794	1
on	424	674	434	683	595	794	1
line,	437	674	454	683	595	794	1
se	257	686	265	695	595	794	1
usan	268	686	287	695	595	794	1
para	290	686	308	695	595	794	1
hacer	311	686	334	695	595	794	1
referencia	337	686	378	695	595	794	1
a	380	686	385	695	595	794	1
más	388	686	404	695	595	794	1
o	407	686	413	695	595	794	1
menos	415	686	443	695	595	794	1
lo	446	686	454	695	595	794	1
mismo,	257	698	288	707	595	794	1
también	292	698	327	707	595	794	1
existen	331	698	360	707	595	794	1
defi	364	698	380	707	595	794	1
niciones	380	698	415	707	595	794	1
diversas	419	698	454	707	595	794	1
139	528	734	541	742	595	794	1
O.	54	34	60	41	595	794	2
Grau-Perejoan	62	34	104	41	595	794	2
que	142	86	157	95	595	794	2
no	161	86	172	95	595	794	2
tienen	175	86	202	95	595	794	2
porque	206	86	236	95	595	794	2
coincidir	239	86	278	95	595	794	2
con	281	86	297	95	595	794	2
la	300	86	308	95	595	794	2
que	311	86	327	95	595	794	2
se	330	86	339	95	595	794	2
acaba	142	98	165	107	595	794	2
de	168	98	178	107	595	794	2
proponer,	181	98	222	107	595	794	2
pero	225	98	244	107	595	794	2
que	247	98	262	107	595	794	2
casi	265	98	281	107	595	794	2
siempre	284	98	317	107	595	794	2
con-	320	98	339	107	595	794	2
templan	142	110	175	119	595	794	2
las	178	110	189	119	595	794	2
siguientes	191	110	232	119	595	794	2
características	234	110	292	119	595	794	2
como	294	110	317	119	595	794	2
defi	320	110	335	119	595	794	2
-	335	110	339	119	595	794	2
nitorias	142	122	173	131	595	794	2
de	175	122	185	131	595	794	2
esta	187	122	203	131	595	794	2
modalidad	206	122	250	131	595	794	2
de	252	122	262	131	595	794	2
formación:	264	122	309	131	595	794	2
•	356	86	360	95	595	794	2
Facilita	367	86	397	95	595	794	2
la	401	86	408	95	595	794	2
actualización	411	86	466	95	595	794	2
de	469	86	479	95	595	794	2
la	482	86	490	95	595	794	2
información	493	86	545	95	595	794	2
y	548	86	553	95	595	794	2
de	367	98	377	107	595	794	2
los	379	98	391	107	595	794	2
contenidos.	393	98	440	107	595	794	2
•	356	110	360	119	595	794	2
Toda	367	110	388	119	595	794	2
la	390	110	397	119	595	794	2
actividad	399	110	436	119	595	794	2
realizada	438	110	475	119	595	794	2
por	477	110	491	119	595	794	2
los	493	110	505	119	595	794	2
estudiantes	507	110	553	119	595	794	2
queda	367	122	392	131	595	794	2
registrada	394	122	435	131	595	794	2
en	437	122	447	131	595	794	2
los	450	122	461	131	595	794	2
servidores.	464	122	508	131	595	794	2
•	142	146	146	155	595	794	2
No	153	146	166	155	595	794	2
presencialidad.	168	146	230	155	595	794	2
•	142	158	146	167	595	794	2
Asincronía.	153	158	200	167	595	794	2
•	142	170	146	179	595	794	2
Uso	153	170	169	179	595	794	2
extensivo	171	170	210	179	595	794	2
de	212	170	222	179	595	794	2
las	224	170	235	179	595	794	2
TIC	238	170	254	179	595	794	2
y	256	170	261	179	595	794	2
de	263	170	273	179	595	794	2
Internet.	276	170	311	179	595	794	2
Limitaciones	356	146	412	155	595	794	2
Como	142	194	167	203	595	794	2
buena	170	194	195	203	595	794	2
heredera	197	194	233	203	595	794	2
de	236	194	246	203	595	794	2
la	248	194	255	203	595	794	2
formación	258	194	300	203	595	794	2
a	303	194	307	203	595	794	2
distan-	310	194	339	203	595	794	2
cia,	142	206	156	215	595	794	2
el	158	206	165	215	595	794	2
éxito	167	206	187	215	595	794	2
que	190	206	205	215	595	794	2
está	207	206	223	215	595	794	2
obteniendo	225	206	272	215	595	794	2
la	274	206	281	215	595	794	2
formación	284	206	326	215	595	794	2
on	329	206	339	215	595	794	2
line	142	218	156	227	595	794	2
–por	158	218	178	227	595	794	2
lo	180	218	188	227	595	794	2
menos	190	218	217	227	595	794	2
a	220	218	224	227	595	794	2
juzgar	226	218	251	227	595	794	2
por	254	218	268	227	595	794	2
las	270	218	281	227	595	794	2
cifras	283	218	305	227	595	794	2
que	307	218	322	227	595	794	2
pu-	324	218	339	227	595	794	2
blican	142	230	167	239	595	794	2
las	170	230	181	239	595	794	2
grandes	184	230	217	239	595	794	2
consultoras	220	230	267	239	595	794	2
del	270	230	283	239	595	794	2
sector	286	230	311	239	595	794	2
[1,2]–	314	230	339	239	595	794	2
radica	142	242	167	251	595	794	2
sobre	169	242	191	251	595	794	2
todo	194	242	213	251	595	794	2
en	215	242	225	251	595	794	2
el	227	242	234	251	595	794	2
hecho	236	242	261	251	595	794	2
de	263	242	273	251	595	794	2
que	275	242	290	251	595	794	2
separa	292	242	318	251	595	794	2
a	321	242	325	251	595	794	2
los	327	242	339	251	595	794	2
participantes	142	254	195	263	595	794	2
de	197	254	207	263	595	794	2
una	209	254	225	263	595	794	2
actividad	227	254	265	263	595	794	2
en	267	254	277	263	595	794	2
el	280	254	287	263	595	794	2
espacio	289	254	319	263	595	794	2
y	322	254	326	263	595	794	2
en	329	254	339	263	595	794	2
el	142	266	149	275	595	794	2
tiempo.	151	266	183	275	595	794	2
Es	185	266	195	275	595	794	2
decir,	197	266	220	275	595	794	2
es	223	266	231	275	595	794	2
un	233	266	244	275	595	794	2
tipo	247	266	263	275	595	794	2
de	266	266	276	275	595	794	2
formación	279	266	321	275	595	794	2
que	324	266	339	275	595	794	2
es	142	278	150	287	595	794	2
básicamente	153	278	204	287	595	794	2
no	207	278	218	287	595	794	2
presencial	221	278	263	287	595	794	2
y	266	278	271	287	595	794	2
asíncrona,	274	278	317	287	595	794	2
aun-	320	278	339	287	595	794	2
que	142	290	157	299	595	794	2
pueda	160	290	185	299	595	794	2
tener	188	290	210	299	595	794	2
diferentes	213	290	254	299	595	794	2
cuotas	257	290	284	299	595	794	2
de	287	290	297	299	595	794	2
sincronía	300	290	339	299	595	794	2
(chats)	142	302	169	311	595	794	2
y	172	302	177	311	595	794	2
presencialidad	179	302	239	311	595	794	2
(encuentros	242	302	291	311	595	794	2
a	294	302	298	311	595	794	2
principio	301	302	339	311	595	794	2
o	142	314	147	323	595	794	2
fi	150	314	155	323	595	794	2
nal	156	314	168	323	595	794	2
de	171	314	181	323	595	794	2
curso).	184	314	213	323	595	794	2
Estas	216	314	238	323	595	794	2
dos	241	314	255	323	595	794	2
cualidades,	258	314	305	323	595	794	2
no	308	314	319	323	595	794	2
pre-	322	314	339	323	595	794	2
sencialidad	142	326	189	335	595	794	2
y	193	326	197	335	595	794	2
asincronía,	201	326	247	335	595	794	2
permiten	251	326	289	335	595	794	2
romper	293	326	324	335	595	794	2
las	328	326	339	335	595	794	2
barreras	142	338	176	347	595	794	2
de	179	338	189	347	595	794	2
espacio	192	338	223	347	595	794	2
y	226	338	231	347	595	794	2
tiempo,	234	338	266	347	595	794	2
respectivamente:	269	338	339	347	595	794	2
los	142	350	154	359	595	794	2
participantes	158	350	213	359	595	794	2
no	216	350	227	359	595	794	2
deben	231	350	257	359	595	794	2
encontrarse	261	350	311	359	595	794	2
a	315	350	319	359	595	794	2
una	323	350	339	359	595	794	2
determinada	142	362	194	371	595	794	2
hora	197	362	216	371	595	794	2
en	218	362	228	371	595	794	2
un	231	362	242	371	595	794	2
determinado	245	362	298	371	595	794	2
sitio	300	362	318	371	595	794	2
para	321	362	339	371	595	794	2
garantizar	142	374	183	383	595	794	2
su	186	374	195	383	595	794	2
correcto	198	374	232	383	595	794	2
desarrollo	235	374	276	383	595	794	2
y,	279	374	286	383	595	794	2
por	288	374	303	383	595	794	2
tanto,	306	374	329	383	595	794	2
el	332	374	339	383	595	794	2
aprendizaje	142	386	189	395	595	794	2
puede	192	386	216	395	595	794	2
tener	219	386	240	395	595	794	2
lugar	243	386	264	395	595	794	2
en	267	386	277	395	595	794	2
cualquier	280	386	318	395	595	794	2
sitio	321	386	339	395	595	794	2
a	142	398	146	407	595	794	2
cualquier	149	398	187	407	595	794	2
hora.	190	398	211	407	595	794	2
Estas	213	398	234	407	595	794	2
características,	237	398	297	407	595	794	2
combina-	299	398	339	407	595	794	2
das	142	410	156	419	595	794	2
con	159	410	174	419	595	794	2
el	178	410	185	419	595	794	2
factor	188	410	212	419	595	794	2
Internet,	216	410	252	419	595	794	2
recurso	255	410	287	419	595	794	2
tecnológico	290	410	339	419	595	794	2
al	142	422	149	431	595	794	2
alcance	152	422	182	431	595	794	2
de	185	422	195	431	595	794	2
la	198	422	205	431	595	794	2
mayor	208	422	235	431	595	794	2
parte	237	422	259	431	595	794	2
de	262	422	272	431	595	794	2
la	275	422	282	431	595	794	2
población	285	422	326	431	595	794	2
en	329	422	339	431	595	794	2
nuestro	142	434	173	443	595	794	2
país,	175	434	194	443	595	794	2
explicarían	196	434	242	443	595	794	2
en	244	434	254	443	595	794	2
gran	256	434	275	443	595	794	2
medida	277	434	308	443	595	794	2
la	311	434	318	443	595	794	2
gran	320	434	339	443	595	794	2
aceptación	142	446	186	455	595	794	2
que	188	446	203	455	595	794	2
tiene	205	446	225	455	595	794	2
la	228	446	235	455	595	794	2
formación	237	446	280	455	595	794	2
on	282	446	292	455	595	794	2
line.	295	446	312	455	595	794	2
Estos	153	458	174	467	595	794	2
rasgos	176	458	201	467	595	794	2
distintivos	203	458	244	467	595	794	2
dotan	246	458	269	467	595	794	2
a	271	458	275	467	595	794	2
la	277	458	284	467	595	794	2
formación	286	458	327	467	595	794	2
on	329	458	339	467	595	794	2
line	142	470	156	479	595	794	2
de	158	470	168	479	595	794	2
unas	170	470	189	479	595	794	2
particularidades	191	470	256	479	595	794	2
en	258	470	267	479	595	794	2
comparación	269	470	322	479	595	794	2
con	324	470	339	479	595	794	2
la	142	482	149	491	595	794	2
formación	151	482	193	491	595	794	2
presencial	195	482	235	491	595	794	2
y,	238	482	244	491	595	794	2
por	246	482	260	491	595	794	2
tanto,	262	482	285	491	595	794	2
de	288	482	297	491	595	794	2
unas	300	482	318	491	595	794	2
ven-	321	482	339	491	595	794	2
tajas	142	494	160	503	595	794	2
y	162	494	167	503	595	794	2
límitaciones	169	494	218	503	595	794	2
en	220	494	230	503	595	794	2
relación	232	494	264	503	595	794	2
con	266	494	281	503	595	794	2
esta	283	494	298	503	595	794	2
última:	301	494	329	503	595	794	2
Ventajas	142	518	180	527	595	794	2
•	142	542	146	551	595	794	2
Se	153	542	162	551	595	794	2
puede	166	542	191	551	595	794	2
distribuir	194	542	233	551	595	794	2
una	237	542	252	551	595	794	2
actividad	256	542	294	551	595	794	2
de	297	542	307	551	595	794	2
forma-	310	542	339	551	595	794	2
ción	153	554	171	563	595	794	2
a	173	554	178	563	595	794	2
cualquier	180	554	218	563	595	794	2
rincón	221	554	248	563	595	794	2
del	250	554	263	563	595	794	2
planeta.	265	554	297	563	595	794	2
•	142	566	146	575	595	794	2
Ahorra	153	566	183	575	595	794	2
costes	185	566	210	575	595	794	2
en	212	566	222	575	595	794	2
desplazamientos.	224	566	294	575	595	794	2
•	142	578	146	587	595	794	2
Se	153	578	163	587	595	794	2
puede	166	578	191	587	595	794	2
hacer	195	578	218	587	595	794	2
llegar	221	578	245	587	595	794	2
una	248	578	264	587	595	794	2
actividad	268	578	306	587	595	794	2
de	310	578	320	587	595	794	2
for-	323	578	339	587	595	794	2
mación	153	590	184	599	595	794	2
a	187	590	192	599	595	794	2
segmentos	195	590	239	599	595	794	2
de	242	590	252	599	595	794	2
alumnos	255	590	291	599	595	794	2
que	294	590	309	599	595	794	2
tienen	313	590	339	599	595	794	2
vetada	153	602	180	611	595	794	2
la	184	602	191	611	595	794	2
formación	194	602	238	611	595	794	2
presencial	241	602	284	611	595	794	2
por	287	602	302	611	595	794	2
motivos	305	602	339	611	595	794	2
geográfi	153	614	186	623	595	794	2
cos	186	614	199	623	595	794	2
o	202	614	207	623	595	794	2
relacionados	209	614	261	623	595	794	2
con	263	614	278	623	595	794	2
los	281	614	292	623	595	794	2
horarios.	295	614	331	623	595	794	2
•	142	626	146	635	595	794	2
El	153	626	162	635	595	794	2
alumno	164	626	196	635	595	794	2
goza	199	626	218	635	595	794	2
de	221	626	230	635	595	794	2
mayor	233	626	260	635	595	794	2
autonomía,	262	626	309	635	595	794	2
decide	312	626	339	635	595	794	2
cuándo	153	638	184	647	595	794	2
y	186	638	191	647	595	794	2
dónde	193	638	219	647	595	794	2
va	221	638	230	647	595	794	2
a	233	638	237	647	595	794	2
ponerse	240	638	272	647	595	794	2
a	274	638	279	647	595	794	2
trabajar.	281	638	315	647	595	794	2
•	142	650	146	659	595	794	2
Puede	153	650	179	659	595	794	2
permitir	182	650	216	659	595	794	2
que	219	650	234	659	595	794	2
los	237	650	249	659	595	794	2
estudiantes	252	650	298	659	595	794	2
marquen	301	650	339	659	595	794	2
su	153	662	162	671	595	794	2
propio	165	662	192	671	595	794	2
ritmo	194	662	217	671	595	794	2
de	220	662	230	671	595	794	2
aprendizaje.	232	662	281	671	595	794	2
•	142	674	146	683	595	794	2
Tiende	153	674	182	683	595	794	2
a	186	674	191	683	595	794	2
ser	194	674	207	683	595	794	2
más	210	674	227	683	595	794	2
fl	231	674	236	683	595	794	2
exible	237	674	261	683	595	794	2
que	265	674	280	683	595	794	2
la	284	674	291	683	595	794	2
formación	295	674	339	683	595	794	2
presencial,	153	686	197	695	595	794	2
tanto	201	686	222	695	595	794	2
desde	226	686	249	695	595	794	2
el	253	686	260	695	595	794	2
punto	263	686	287	695	595	794	2
de	291	686	301	695	595	794	2
vista	304	686	323	695	595	794	2
del	326	686	339	695	595	794	2
alumno	153	698	185	707	595	794	2
como	187	698	210	707	595	794	2
del	212	698	225	707	595	794	2
profesor.	227	698	263	707	595	794	2
140	54	734	67	742	595	794	2
•	356	170	360	179	595	794	2
Requiere	367	170	404	179	595	794	2
un	407	170	418	179	595	794	2
gran	421	170	440	179	595	794	2
esfuerzo	443	170	477	179	595	794	2
y	480	170	485	179	595	794	2
una	488	170	503	179	595	794	2
importante	506	170	553	179	595	794	2
inversión	367	182	405	191	595	794	2
de	408	182	417	191	595	794	2
recursos	420	182	454	191	595	794	2
económicos	456	182	505	191	595	794	2
y	508	182	512	191	595	794	2
humanos	515	182	553	191	595	794	2
en	367	194	377	203	595	794	2
la	379	194	386	203	595	794	2
fase	389	194	405	203	595	794	2
de	407	194	417	203	595	794	2
planifi	419	194	445	203	595	794	2
cación.	445	194	474	203	595	794	2
•	356	206	360	215	595	794	2
Implica	367	206	398	215	595	794	2
diferentes	400	206	440	215	595	794	2
roles	443	206	462	215	595	794	2
profesionales	465	206	518	215	595	794	2
que	521	206	536	215	595	794	2
van	538	206	553	215	595	794	2
más	367	218	384	227	595	794	2
allá	387	218	401	227	595	794	2
de	404	218	414	227	595	794	2
los	417	218	429	227	595	794	2
docentes:	432	218	471	227	595	794	2
diseñadores,	474	218	526	227	595	794	2
infor-	529	218	553	227	595	794	2
máticos,	367	230	402	239	595	794	2
dibujantes,	406	230	452	239	595	794	2
pedagogos,	456	230	503	239	595	794	2
además	507	230	539	239	595	794	2
de	543	230	553	239	595	794	2
profesores/tutores,	367	242	444	251	595	794	2
directores,	447	242	490	251	595	794	2
coordinadores	493	242	553	251	595	794	2
y	367	254	372	263	595	794	2
autores	374	254	404	263	595	794	2
de	406	254	416	263	595	794	2
material	418	254	452	263	595	794	2
(expertos).	454	254	499	263	595	794	2
•	356	266	360	275	595	794	2
Difi	367	266	383	275	595	794	2
cultades	383	266	416	275	595	794	2
en	419	266	429	275	595	794	2
la	431	266	438	275	595	794	2
motivación	440	266	486	275	595	794	2
de	489	266	498	275	595	794	2
los	501	266	512	275	595	794	2
estudian-	514	266	553	275	595	794	2
tes:	367	278	381	287	595	794	2
los	384	278	396	287	595	794	2
alumnos	399	278	435	287	595	794	2
trabajan	438	278	473	287	595	794	2
en	476	278	486	287	595	794	2
soledad;	489	278	524	287	595	794	2
la	527	278	534	287	595	794	2
for-	537	278	553	287	595	794	2
mación	367	290	398	299	595	794	2
on	401	290	412	299	595	794	2
line	415	290	430	299	595	794	2
exige	433	290	454	299	595	794	2
autodisciplina	458	290	516	299	595	794	2
y	520	290	524	299	595	794	2
puede	528	290	553	299	595	794	2
haber	367	302	391	311	595	794	2
sensación	393	302	433	311	595	794	2
de	436	302	446	311	595	794	2
aislamiento	449	302	496	311	595	794	2
por	499	302	514	311	595	794	2
parte	516	302	538	311	595	794	2
del	540	302	553	311	595	794	2
alumno.	367	314	401	323	595	794	2
•	356	326	360	335	595	794	2
Los	367	326	382	335	595	794	2
alumnos,	385	326	423	335	595	794	2
acostumbrados	426	326	489	335	595	794	2
al	493	326	500	335	595	794	2
modelo	503	326	534	335	595	794	2
tra-	537	326	553	335	595	794	2
dicional	367	338	400	347	595	794	2
de	402	338	412	347	595	794	2
formación,	414	338	458	347	595	794	2
necesitarán	460	338	507	347	595	794	2
desarrollar	509	338	553	347	595	794	2
nuevas	367	350	395	359	595	794	2
estrategias	398	350	440	359	595	794	2
de	443	350	452	359	595	794	2
aprendizaje.	455	350	504	359	595	794	2
•	356	362	360	371	595	794	2
En	367	362	379	371	595	794	2
general,	382	362	415	371	595	794	2
requiere	418	362	452	371	595	794	2
más	456	362	473	371	595	794	2
trabajo	476	362	505	371	595	794	2
que	508	362	524	371	595	794	2
la	527	362	534	371	595	794	2
for-	537	362	553	371	595	794	2
mación	367	374	398	383	595	794	2
presencial,	400	374	443	383	595	794	2
tanto	446	374	467	383	595	794	2
para	470	374	488	383	595	794	2
el	490	374	497	383	595	794	2
profesor,	500	374	535	383	595	794	2
que	538	374	553	383	595	794	2
tendrá	367	386	394	395	595	794	2
que	398	386	413	395	595	794	2
dedicarse	417	386	456	395	595	794	2
a	460	386	465	395	595	794	2
sus	468	386	481	395	595	794	2
alumnos	485	386	521	395	595	794	2
diaria-	525	386	553	395	595	794	2
mente	367	398	393	407	595	794	2
mientras	398	398	435	407	595	794	2
la	439	398	447	407	595	794	2
actividad	451	398	490	407	595	794	2
de	494	398	504	407	595	794	2
formación	509	398	553	407	595	794	2
tenga	367	410	389	419	595	794	2
lugar,	392	410	414	419	595	794	2
como	417	410	440	419	595	794	2
para	442	410	460	419	595	794	2
los	462	410	474	419	595	794	2
alumnos.	476	410	514	419	595	794	2
•	356	422	360	431	595	794	2
Requiere	367	422	404	431	595	794	2
unas	406	422	425	431	595	794	2
competencias	427	422	483	431	595	794	2
tecnológicas	485	422	536	431	595	794	2
mí-	538	422	553	431	595	794	2
nimas	367	434	392	443	595	794	2
por	394	434	409	443	595	794	2
parte	411	434	432	443	595	794	2
de	434	434	444	443	595	794	2
los	446	434	457	443	595	794	2
participantes,	460	434	515	443	595	794	2
especial-	517	434	553	443	595	794	2
mente	367	446	393	455	595	794	2
de	395	446	405	455	595	794	2
los	407	446	419	455	595	794	2
docentes.	421	446	459	455	595	794	2
•	356	458	360	467	595	794	2
Desde	367	458	393	467	595	794	2
el	396	458	403	467	595	794	2
punto	407	458	432	467	595	794	2
de	435	458	445	467	595	794	2
vista	448	458	468	467	595	794	2
relacional-social,	471	458	542	467	595	794	2
la	546	458	553	467	595	794	2
formación	367	470	408	479	595	794	2
on	410	470	420	479	595	794	2
line	421	470	435	479	595	794	2
es	437	470	445	479	595	794	2
claramente	447	470	490	479	595	794	2
inferior	492	470	521	479	595	794	2
a	523	470	528	479	595	794	2
la	529	470	536	479	595	794	2
for-	538	470	553	479	595	794	2
mación	367	482	398	491	595	794	2
tradicional	401	482	447	491	595	794	2
porque	450	482	480	491	595	794	2
las	483	482	494	491	595	794	2
herramientas	498	482	553	491	595	794	2
electrónicas	367	494	417	503	595	794	2
de	421	494	431	503	595	794	2
comunicación,	434	494	496	503	595	794	2
aunque	500	494	531	503	595	794	2
muy	534	494	553	503	595	794	2
desarrolladas,	367	506	424	515	595	794	2
no	426	506	436	515	595	794	2
se	438	506	447	515	595	794	2
pueden	449	506	479	515	595	794	2
comparar	481	506	521	515	595	794	2
todavía	523	506	553	515	595	794	2
con	367	518	382	527	595	794	2
la	384	518	391	527	595	794	2
expresividad	393	518	445	527	595	794	2
y	447	518	451	527	595	794	2
los	453	518	465	527	595	794	2
complejos	467	518	508	527	595	794	2
matices	510	518	541	527	595	794	2
de	543	518	553	527	595	794	2
los	367	530	379	539	595	794	2
recursos	382	530	418	539	595	794	2
‘presenciales'	421	530	476	539	595	794	2
de	480	530	490	539	595	794	2
comunicación	493	530	553	539	595	794	2
que	367	542	382	551	595	794	2
tenemos	384	542	419	551	595	794	2
los	421	542	433	551	595	794	2
seres	435	542	455	551	595	794	2
humanos.	458	542	498	551	595	794	2
•	356	554	360	563	595	794	2
Puede	367	554	392	563	595	794	2
haber	395	554	418	563	595	794	2
sobrecarga	420	554	464	563	595	794	2
de	467	554	476	563	595	794	2
información.	479	554	532	563	595	794	2
•	356	566	360	575	595	794	2
Dependencia	367	566	421	575	595	794	2
tecnológica.	424	566	473	575	595	794	2
Para	356	590	374	599	595	794	2
más	377	590	394	599	595	794	2
información	397	590	449	599	595	794	2
sobre	452	590	474	599	595	794	2
ventajas,	478	590	513	599	595	794	2
inconve-	516	590	553	599	595	794	2
nientes	356	602	385	611	595	794	2
y	387	602	392	611	595	794	2
comparación	394	602	448	611	595	794	2
con	450	602	465	611	595	794	2
la	468	602	475	611	595	794	2
formación	477	602	520	611	595	794	2
presen-	522	602	553	611	595	794	2
cial,	356	614	372	623	595	794	2
véase	375	614	396	623	595	794	2
el	399	614	406	623	595	794	2
artículo	408	614	440	623	595	794	2
de	442	614	452	623	595	794	2
Cabero	454	614	484	623	595	794	2
[3].	487	614	501	623	595	794	2
Comunicación	356	661	425	671	595	794	2
Otra	356	686	375	695	595	794	2
característica	377	686	431	695	595	794	2
muy	433	686	451	695	595	794	2
importante,	454	686	502	695	595	794	2
pero	504	686	523	695	595	794	2
que	525	686	540	695	595	794	2
no	542	686	553	695	595	794	2
se	356	698	364	707	595	794	2
suele	367	698	387	707	595	794	2
citar	390	698	408	707	595	794	2
mucho,	411	698	441	707	595	794	2
es	444	698	452	707	595	794	2
que	455	698	470	707	595	794	2
la	472	698	479	707	595	794	2
comunicación	482	698	540	707	595	794	2
en	543	698	553	707	595	794	2
©	371	735	377	742	595	794	2
Viguera	379	735	401	742	595	794	2
Editores	403	735	427	742	595	794	2
SL	428	735	435	742	595	794	2
2008.	437	735	453	742	595	794	2
EDUC	457	735	474	742	595	794	2
MED	476	735	490	742	595	794	2
2008;	491	735	507	742	595	794	2
11	509	735	516	742	595	794	2
(3):	518	735	527	742	595	794	2
139-146	529	735	553	742	595	794	2
Formación	489	34	521	41	595	794	3
on	523	34	530	41	595	794	3
line	532	34	542	41	595	794	3
Programa	113	96	155	105	595	794	3
de	158	96	169	105	595	794	3
Formación	171	96	217	105	595	794	3
Médica	219	96	250	105	595	794	3
Acreditada	252	96	299	105	595	794	3
en	301	96	312	105	595	794	3
Educación	314	96	359	105	595	794	3
Médica	361	96	392	105	595	794	3
Artículo:	205	127	235	135	595	794	3
Formación	237	127	275	135	595	794	3
on	277	127	287	135	595	794	3
line	288	127	300	135	595	794	3
Autor:	211	138	233	146	595	794	3
O.	234	138	242	146	595	794	3
Grau-Perejoan	244	138	295	146	595	794	3
Revista:	182	148	210	156	595	794	3
Educ	212	148	229	157	595	794	3
Med	231	148	248	157	595	794	3
2008;	250	148	269	157	595	794	3
11	271	148	280	157	595	794	3
(3):	282	148	292	157	595	794	3
137-144	294	148	323	157	595	794	3
1.	51	173	56	179	595	794	3
Indique	58	173	80	179	595	794	3
la	82	173	87	179	595	794	3
opción	89	173	109	179	595	794	3
correcta.	111	173	137	179	595	794	3
Según	138	173	157	179	595	794	3
el	159	173	164	179	595	794	3
autor,	165	173	183	179	595	794	3
las	184	173	193	179	595	794	3
características	194	173	237	179	595	794	3
deﬁ	58	181	69	188	595	794	3
nitorias	69	181	92	188	595	794	3
de	93	181	101	188	595	794	3
la	102	181	108	188	595	794	3
formación	109	181	140	188	595	794	3
on	142	181	150	188	595	794	3
line	151	181	163	188	595	794	3
son:	164	181	177	188	595	794	3
	51	191	58	200	595	794	3
a)	60	193	65	199	595	794	3
usar	67	193	79	199	595	794	3
un	81	193	89	199	595	794	3
entorno	90	193	115	199	595	794	3
virtual	116	193	135	199	595	794	3
de	137	193	144	199	595	794	3
aprendizaje	146	193	181	199	595	794	3
(EVA)	182	193	198	199	595	794	3
y	199	193	203	199	595	794	3
la	204	193	209	199	595	794	3
no	211	193	219	199	595	794	3
presencialidad	66	201	110	208	595	794	3
	51	209	58	217	595	794	3
b)	60	210	66	217	595	794	3
asincronía,	68	210	99	217	595	794	3
no	101	210	109	217	595	794	3
presencialidad,	110	210	155	217	595	794	3
uso	157	210	167	217	595	794	3
extensivo	169	210	198	217	595	794	3
de	199	210	207	217	595	794	3
las	209	210	216	217	595	794	3
tecnologías	68	218	103	225	595	794	3
de	104	218	112	225	595	794	3
la	114	218	119	225	595	794	3
información	120	218	156	225	595	794	3
y	158	218	161	225	595	794	3
la	163	218	168	225	595	794	3
comunicación	170	218	212	225	595	794	3
(TIC)	214	218	228	225	595	794	3
y	68	227	71	234	595	794	3
de	73	227	81	234	595	794	3
Internet	82	227	106	234	595	794	3
y	108	227	111	234	595	794	3
enfoque	113	227	138	234	595	794	3
pedagógico	140	227	176	234	595	794	3
	51	234	58	243	595	794	3
c)	60	236	65	242	595	794	3
asincronía,	67	236	98	242	595	794	3
no	100	236	108	242	595	794	3
presencialidad	110	236	153	242	595	794	3
y	155	236	158	242	595	794	3
uso	160	236	170	242	595	794	3
extensivo	172	236	201	242	595	794	3
de	202	236	210	242	595	794	3
las	212	236	219	242	595	794	3
TIC	221	236	230	242	595	794	3
y	68	244	71	251	595	794	3
de	73	244	81	251	595	794	3
Internet	82	244	106	251	595	794	3
	51	252	58	260	595	794	3
d)	60	253	66	260	595	794	3
enfoque	67	253	92	260	595	794	3
pedagógico	93	253	128	260	595	794	3
y	129	253	133	260	595	794	3
uso	134	253	144	260	595	794	3
extensivo	146	253	173	260	595	794	3
de	175	253	182	260	595	794	3
las	183	253	191	260	595	794	3
TIC	192	253	201	260	595	794	3
y	202	253	206	260	595	794	3
de	207	253	215	260	595	794	3
Internet	216	253	239	260	595	794	3
	51	260	58	268	595	794	3
e)	60	261	65	268	595	794	3
usar	67	261	79	268	595	794	3
un	81	261	89	268	595	794	3
EVA,	91	261	103	268	595	794	3
asincronía	105	261	135	268	595	794	3
y	137	261	140	268	595	794	3
no	142	261	150	268	595	794	3
presencialidad	151	261	195	268	595	794	3
2.	51	279	56	285	595	794	3
De	58	279	66	285	595	794	3
entre	67	279	83	285	595	794	3
las	84	279	93	285	595	794	3
opciones	94	279	121	285	595	794	3
siguientes,	122	279	154	285	595	794	3
una	155	279	167	285	595	794	3
de	168	279	176	285	595	794	3
ellas	177	279	191	285	595	794	3
no	192	279	200	285	595	794	3
ha	201	279	209	285	595	794	3
sido	211	279	223	285	595	794	3
considerada	58	287	95	294	595	794	3
una	96	287	108	294	595	794	3
ventaja	110	287	132	294	595	794	3
de	134	287	141	294	595	794	3
la	142	287	148	294	595	794	3
formación	149	287	181	294	595	794	3
on	182	287	190	294	595	794	3
line:	192	287	205	294	595	794	3
	51	297	58	306	595	794	3
a)	60	299	65	305	595	794	3
el	67	299	72	305	595	794	3
alumno	74	299	97	305	595	794	3
goza	98	299	113	305	595	794	3
de	115	299	122	305	595	794	3
mayor	124	299	143	305	595	794	3
autonomía	144	299	177	305	595	794	3
	51	306	58	314	595	794	3
b)	60	307	66	314	595	794	3
permite	68	307	91	314	595	794	3
hacer	93	307	109	314	595	794	3
llegar	111	307	128	314	595	794	3
una	129	307	141	314	595	794	3
actividad	142	307	170	314	595	794	3
de	171	307	179	314	595	794	3
formación	181	307	211	314	595	794	3
a	68	316	71	323	595	794	3
cualquier	73	316	101	323	595	794	3
rincón	102	316	122	323	595	794	3
del	123	316	133	323	595	794	3
planeta	134	316	157	323	595	794	3
	51	323	58	331	595	794	3
c)	60	325	65	331	595	794	3
ahorra	67	325	86	331	595	794	3
costes	88	325	107	331	595	794	3
en	108	325	116	331	595	794	3
desplazamientos	117	325	168	331	595	794	3
	51	332	58	340	595	794	3
d)	60	333	66	340	595	794	3
en	67	333	75	340	595	794	3
general	76	333	98	340	595	794	3
requiere	99	333	123	340	595	794	3
más	124	333	136	340	595	794	3
trabajo	138	333	158	340	595	794	3
que	159	333	171	340	595	794	3
la	172	333	177	340	595	794	3
formación	178	333	208	340	595	794	3
presencial	209	333	238	340	595	794	3
	51	340	58	349	595	794	3
e)	60	342	65	348	595	794	3
tiende	67	342	86	348	595	794	3
a	88	342	91	348	595	794	3
ser	93	342	102	348	595	794	3
más	103	342	116	348	595	794	3
ﬂ	117	342	121	348	595	794	3
exible	121	342	139	348	595	794	3
3.	51	359	56	366	595	794	3
Respecto	58	359	85	366	595	794	3
a	86	359	90	366	595	794	3
la	91	359	97	366	595	794	3
comunicación	98	359	141	366	595	794	3
escrita,	142	359	163	366	595	794	3
¿cuál	51	368	67	374	595	794	3
de	68	368	75	374	595	794	3
las	77	368	85	374	595	794	3
siguientes	87	368	117	374	595	794	3
aﬁ	118	368	126	374	595	794	3
rmaciones	126	368	157	374	595	794	3
es	158	368	165	374	595	794	3
falsa?	166	368	183	374	595	794	3
	51	378	58	386	595	794	3
a)	60	379	65	386	595	794	3
tiene	67	379	82	386	595	794	3
un	84	379	92	386	595	794	3
potencial	93	379	121	386	595	794	3
de	123	379	131	386	595	794	3
reﬂ	132	379	142	386	595	794	3
exión	142	379	158	386	595	794	3
alto	160	379	171	386	595	794	3
	51	386	58	394	595	794	3
b)	60	388	66	394	595	794	3
es	68	388	74	394	595	794	3
más	76	388	88	394	595	794	3
informal	90	388	114	394	595	794	3
que	116	388	128	394	595	794	3
la	129	388	134	394	595	794	3
comunicación	136	388	179	394	595	794	3
oral	180	388	192	394	595	794	3
	51	395	58	403	595	794	3
c)	60	396	65	403	595	794	3
tiene	67	396	82	403	595	794	3
menos	84	396	104	403	595	794	3
potencial	106	396	134	403	595	794	3
para	135	396	149	403	595	794	3
comunicar	150	396	182	403	595	794	3
sensaciones	184	396	220	403	595	794	3
y	68	405	71	411	595	794	3
emociones	73	405	106	411	595	794	3
	51	412	58	420	595	794	3
d)	60	413	66	420	595	794	3
perdura	67	413	91	420	595	794	3
porque	93	413	115	420	595	794	3
queda	116	413	135	420	595	794	3
registrada	137	413	167	420	595	794	3
en	168	413	176	420	595	794	3
los	178	413	186	420	595	794	3
servidores	188	413	218	420	595	794	3
	51	421	58	429	595	794	3
e)	60	422	65	429	595	794	3
se	67	422	73	429	595	794	3
pierde	75	422	94	429	595	794	3
inmediatez	96	422	129	429	595	794	3
respecto	131	422	157	429	595	794	3
a	159	422	162	429	595	794	3
la	164	422	169	429	595	794	3
comunicación	170	422	213	429	595	794	3
oral	215	422	226	429	595	794	3
6.	256	173	262	179	595	794	3
Indique	263	173	285	179	595	794	3
la	286	173	291	179	595	794	3
opción	292	173	312	179	595	794	3
correcta.	313	173	338	179	595	794	3
Las	339	173	348	179	595	794	3
funciones	349	173	377	179	595	794	3
del	378	173	386	179	595	794	3
profesor	387	173	411	179	595	794	3
on	412	173	420	179	595	794	3
line	421	173	432	179	595	794	3
son:	433	173	445	179	595	794	3
	256	183	263	191	595	794	3
a)	265	184	271	191	595	794	3
coordinadora,	273	184	315	191	595	794	3
social,	316	184	334	191	595	794	3
gestora	336	184	358	191	595	794	3
y	360	184	363	191	595	794	3
tecnológica	365	184	400	191	595	794	3
	256	191	263	200	595	794	3
b)	265	193	271	199	595	794	3
tecnológica,	273	193	309	199	595	794	3
motivadora,	311	193	347	199	595	794	3
planiﬁ	348	193	367	199	595	794	3
cadora	367	193	387	199	595	794	3
y	389	193	392	199	595	794	3
pedagógica	394	193	430	199	595	794	3
	256	200	263	208	595	794	3
c)	265	201	270	208	595	794	3
gestora,	272	201	296	208	595	794	3
pedagógica,	297	201	334	208	595	794	3
tecnológica	336	201	371	208	595	794	3
y	373	201	376	208	595	794	3
social	378	201	395	208	595	794	3
	256	209	263	217	595	794	3
d)	265	210	271	217	595	794	3
pedagógica,	273	210	310	217	595	794	3
motivadora,	311	210	347	217	595	794	3
gestora	349	210	371	217	595	794	3
y	373	210	376	217	595	794	3
tecnológica	378	210	413	217	595	794	3
	256	217	263	225	595	794	3
e)	265	218	271	225	595	794	3
motivadora,	272	218	308	225	595	794	3
facilitadora,	310	218	344	225	595	794	3
pedagógica	346	218	381	225	595	794	3
y	383	218	386	225	595	794	3
tecnológica	388	218	423	225	595	794	3
7.	256	236	262	242	595	794	3
Indique	263	236	284	242	595	794	3
la	285	236	291	242	595	794	3
opción	292	236	312	242	595	794	3
correcta.	313	236	337	242	595	794	3
En	338	236	346	242	595	794	3
función	347	236	368	242	595	794	3
del	369	236	378	242	595	794	3
acceso	379	236	398	242	595	794	3
al	399	236	405	242	595	794	3
código	406	236	425	242	595	794	3
fuente	426	236	445	242	595	794	3
existen	263	244	284	251	595	794	3
dos	286	244	296	251	595	794	3
grandes	298	244	322	251	595	794	3
bloques	323	244	347	251	595	794	3
de	348	244	356	251	595	794	3
plataformas	357	244	394	251	595	794	3
de	396	244	403	251	595	794	3
aprendizaje	404	244	440	251	595	794	3
o	263	253	267	260	595	794	3
EVA;	269	253	282	260	595	794	3
estos	283	253	299	260	595	794	3
dos	300	253	311	260	595	794	3
bloques	312	253	336	260	595	794	3
son:	337	253	349	260	595	794	3
	256	263	263	271	595	794	3
a)	265	264	271	271	595	794	3
software	273	264	298	271	595	794	3
libre	299	264	312	271	595	794	3
y	314	264	317	271	595	794	3
comerciales	319	264	355	271	595	794	3
	256	272	263	280	595	794	3
b)	265	273	271	280	595	794	3
comerciales	273	273	308	280	595	794	3
y	310	273	313	280	595	794	3
open	315	273	330	280	595	794	3
source	331	273	349	280	595	794	3
	256	280	263	288	595	794	3
c)	265	282	270	288	595	794	3
gratuitas	272	282	298	288	595	794	3
y	300	282	303	288	595	794	3
no	305	282	313	288	595	794	3
gratuitas	314	282	340	288	595	794	3
	256	289	263	297	595	794	3
d)	265	290	271	297	595	794	3
open	273	290	287	297	595	794	3
source	289	290	307	297	595	794	3
y	309	290	312	297	595	794	3
propietarias	314	290	349	297	595	794	3
	256	297	263	306	595	794	3
e)	265	299	271	305	595	794	3
comerciales	272	299	308	305	595	794	3
y	310	299	313	305	595	794	3
propietarias	315	299	350	305	595	794	3
8.	256	316	262	323	595	794	3
El	263	316	268	323	595	794	3
Blended	269	316	294	323	595	794	3
Learning	296	316	322	323	595	794	3
o	324	316	327	323	595	794	3
B-learning	329	316	360	323	595	794	3
es	361	316	367	323	595	794	3
una	368	316	380	323	595	794	3
combinación	381	316	419	323	595	794	3
de	421	316	428	323	595	794	3
formación	263	325	294	331	595	794	3
presencial	295	325	324	331	595	794	3
y	325	325	329	331	595	794	3
on	330	325	338	331	595	794	3
line;	339	325	352	331	595	794	3
su	353	325	360	331	595	794	3
punto	361	325	379	331	595	794	3
fuerte	380	325	397	331	595	794	3
reside	398	325	415	331	595	794	3
en	416	325	424	331	595	794	3
que:	425	325	437	331	595	794	3
	256	335	263	343	595	794	3
a)	265	336	271	343	595	794	3
tiene	272	336	287	343	595	794	3
mucho	289	336	310	343	595	794	3
poder	312	336	330	343	595	794	3
motivador	332	336	363	343	595	794	3
porque	365	336	387	343	595	794	3
a	388	336	392	343	595	794	3
todo	393	336	408	343	595	794	3
el	409	336	414	343	595	794	3
mundo	416	336	438	343	595	794	3
le	272	345	277	351	595	794	3
gusta	279	345	295	351	595	794	3
mezclar	297	345	320	351	595	794	3
innovaciones	322	345	361	351	595	794	3
tecnológicas	363	345	401	351	595	794	3
y	403	345	406	351	595	794	3
educación	408	345	439	351	595	794	3
	256	352	263	360	595	794	3
b)	265	353	271	360	595	794	3
combina	273	353	300	360	595	794	3
los	301	353	310	360	595	794	3
bajos	311	353	327	360	595	794	3
costes	329	353	348	360	595	794	3
de	349	353	357	360	595	794	3
la	359	353	364	360	595	794	3
formación	365	353	396	360	595	794	3
on	397	353	405	360	595	794	3
line	406	353	417	360	595	794	3
con	418	353	429	360	595	794	3
el	431	353	436	360	595	794	3
alto	272	362	283	368	595	794	3
poder	285	362	303	368	595	794	3
motivador	304	362	335	368	595	794	3
de	337	362	345	368	595	794	3
la	346	362	351	368	595	794	3
formación	353	362	384	368	595	794	3
presencial	385	362	416	368	595	794	3
	256	369	263	377	595	794	3
c)	265	370	270	377	595	794	3
combina	272	370	299	377	595	794	3
el	300	370	306	377	595	794	3
alto	307	370	318	377	595	794	3
poder	320	370	338	377	595	794	3
motivador	340	370	371	377	595	794	3
de	373	370	380	377	595	794	3
la	382	370	387	377	595	794	3
tecnología	389	370	420	377	595	794	3
con	272	379	283	386	595	794	3
la	285	379	290	386	595	794	3
ﬂ	291	379	295	386	595	794	3
exibilidad	295	379	324	386	595	794	3
de	325	379	333	386	595	794	3
la	335	379	340	386	595	794	3
formación	341	379	372	386	595	794	3
presencial	374	379	404	386	595	794	3
	256	386	263	394	595	794	3
d)	265	388	271	394	595	794	3
es	273	388	279	394	595	794	3
más	281	388	293	394	595	794	3
divertido	295	388	322	394	595	794	3
que	324	388	335	394	595	794	3
la	337	388	342	394	595	794	3
formación	344	388	374	394	595	794	3
presencial	376	388	406	394	595	794	3
	256	395	263	403	595	794	3
e)	265	396	271	403	595	794	3
combina	272	396	298	403	595	794	3
la	300	396	305	403	595	794	3
comodidad	306	396	340	403	595	794	3
y	341	396	344	403	595	794	3
ﬂ	346	396	349	403	595	794	3
exibilidad	349	396	377	403	595	794	3
de	379	396	386	403	595	794	3
la	388	396	393	403	595	794	3
formación	394	396	424	403	595	794	3
on	425	396	433	403	595	794	3
line	434	396	443	403	595	794	3
con	272	405	284	411	595	794	3
el	285	405	291	411	595	794	3
alto	292	405	303	411	595	794	3
poder	305	405	323	411	595	794	3
motivador	325	405	356	411	595	794	3
de	358	405	365	411	595	794	3
la	367	405	372	411	595	794	3
formación	374	405	404	411	595	794	3
presencial	406	405	436	411	595	794	3
9.	256	422	262	429	595	794	3
La	263	422	270	429	595	794	3
combinación	271	422	311	429	595	794	3
de	312	422	319	429	595	794	3
la	320	422	326	429	595	794	3
web	327	422	340	429	595	794	3
2.0	341	422	350	429	595	794	3
y	351	422	355	429	595	794	3
formación	356	422	387	429	595	794	3
on	388	422	396	429	595	794	3
line	398	422	409	429	595	794	3
consiste	411	422	435	429	595	794	3
en:	436	422	445	429	595	794	3
	51	458	58	466	595	794	3
a)	60	459	65	466	595	794	3
implican	67	459	93	466	595	794	3
a	94	459	98	466	595	794	3
equipos	99	459	123	466	595	794	3
pluridisciplinares	125	459	175	466	595	794	3
de	177	459	185	466	595	794	3
profesionales	186	459	226	466	595	794	3
	51	466	58	475	595	794	3
b)	60	468	66	475	595	794	3
implican	68	468	93	475	595	794	3
una	95	468	106	475	595	794	3
inversión	108	468	135	475	595	794	3
de	137	468	144	475	595	794	3
recursos	146	468	171	475	595	794	3
considerable	173	468	211	475	595	794	3
	51	475	58	483	595	794	3
c)	60	476	65	483	595	794	3
es	67	476	73	483	595	794	3
importante	75	476	109	483	595	794	3
que	110	476	122	483	595	794	3
tanto	124	476	140	483	595	794	3
la	141	476	146	483	595	794	3
planiﬁ	148	476	166	483	595	794	3
cación	166	476	186	483	595	794	3
como	188	476	205	483	595	794	3
el	207	476	212	483	595	794	3
diseño	214	476	234	483	595	794	3
hayan	66	485	84	492	595	794	3
concluido	86	485	116	492	595	794	3
en	118	485	125	492	595	794	3
su	127	485	134	492	595	794	3
totalidad	135	485	162	492	595	794	3
antes	164	485	180	492	595	794	3
del	181	485	191	492	595	794	3
inicio	192	485	208	492	595	794	3
de	210	485	218	492	595	794	3
la	219	485	224	492	595	794	3
actividad	66	494	94	500	595	794	3
	51	501	58	509	595	794	3
d)	60	502	66	509	595	794	3
el	67	502	73	509	595	794	3
profesor	74	502	99	509	595	794	3
necesita	101	502	125	509	595	794	3
que	127	502	139	509	595	794	3
estas	140	502	155	509	595	794	3
fases	157	502	172	509	595	794	3
estén	173	502	190	509	595	794	3
concluidas	191	502	223	509	595	794	3
para	66	511	79	518	595	794	3
poder	81	511	99	518	595	794	3
planiﬁ	101	511	119	518	595	794	3
car	119	511	128	518	595	794	3
su	130	511	137	518	595	794	3
trabajo	138	511	159	518	595	794	3
	51	518	58	526	595	794	3
e)	60	519	65	526	595	794	3
la	67	519	72	526	595	794	3
creación	74	519	99	526	595	794	3
de	101	519	108	526	595	794	3
los	110	519	118	526	595	794	3
materiales	120	519	151	526	595	794	3
didácticos	152	519	183	526	595	794	3
no	185	519	193	526	595	794	3
se	194	519	201	526	595	794	3
incluyen	202	519	228	526	595	794	3
en	66	528	74	535	595	794	3
estas	76	528	91	535	595	794	3
fases	92	528	107	535	595	794	3
	256	432	263	440	595	794	3
a)	265	433	271	440	595	794	3
aplicar	272	433	291	440	595	794	3
las	292	433	300	440	595	794	3
últimas	301	433	322	440	595	794	3
innovaciones	323	433	361	440	595	794	3
tecnológicas	363	433	399	440	595	794	3
a	400	433	404	440	595	794	3
la	405	433	410	440	595	794	3
formación	411	433	441	440	595	794	3
on	272	442	280	449	595	794	3
line	281	442	292	449	595	794	3
	256	449	263	458	595	794	3
b)	265	451	271	457	595	794	3
hacer	273	451	289	457	595	794	3
actividades	290	451	322	457	595	794	3
colaborativas,	324	451	363	457	595	794	3
como	364	451	381	457	595	794	3
por	382	451	392	457	595	794	3
ejemplo	394	451	418	457	595	794	3
debates,	419	451	443	457	595	794	3
para	273	459	286	466	595	794	3
conseguir	287	459	317	466	595	794	3
hacer	319	459	335	466	595	794	3
de	337	459	345	466	595	794	3
nuestro	346	459	369	466	595	794	3
grupo	371	459	389	466	595	794	3
de	391	459	399	466	595	794	3
alumnos	400	459	426	466	595	794	3
una	428	459	439	466	595	794	3
verdadera	273	468	303	475	595	794	3
comunidad	304	468	339	475	595	794	3
de	340	468	348	475	595	794	3
usuarios	350	468	375	475	595	794	3
	256	475	263	483	595	794	3
c)	265	476	270	483	595	794	3
motivar	272	476	295	483	595	794	3
a	297	476	300	483	595	794	3
los	302	476	310	483	595	794	3
alumnos	312	476	338	483	595	794	3
para	339	476	353	483	595	794	3
que	354	476	366	483	595	794	3
participen	368	476	398	483	595	794	3
y	400	476	403	483	595	794	3
se	405	476	411	483	595	794	3
relacionan	413	476	444	483	595	794	3
y	272	485	275	492	595	794	3
así	277	485	284	492	595	794	3
conseguir	286	485	316	492	595	794	3
crear	317	485	332	492	595	794	3
un	334	485	342	492	595	794	3
buen	343	485	359	492	595	794	3
ambiente	361	485	390	492	595	794	3
en	391	485	399	492	595	794	3
el	401	485	406	492	595	794	3
aula	407	485	420	492	595	794	3
	256	492	263	501	595	794	3
d)	265	494	271	500	595	794	3
aplicar	273	494	293	500	595	794	3
tecnologías	294	494	329	500	595	794	3
de	330	494	338	500	595	794	3
marcado	340	494	366	500	595	794	3
carácter	368	494	392	500	595	794	3
participativo	393	494	431	500	595	794	3
y	273	502	277	509	595	794	3
social,	278	502	296	509	595	794	3
como	298	502	315	509	595	794	3
por	317	502	327	509	595	794	3
ejemplo	329	502	354	509	595	794	3
blogs	355	502	371	509	595	794	3
y	372	502	375	509	595	794	3
wikis,	377	502	392	509	595	794	3
a	394	502	397	509	595	794	3
actividades	399	502	433	509	595	794	3
de	272	511	279	518	595	794	3
formación	281	511	312	518	595	794	3
on	313	511	321	518	595	794	3
line	322	511	332	518	595	794	3
	256	518	263	526	595	794	3
e)	265	519	271	526	595	794	3
usar	272	519	284	526	595	794	3
blogs	286	519	302	526	595	794	3
para	303	519	316	526	595	794	3
comunicarnos	317	519	358	526	595	794	3
con	360	519	371	526	595	794	3
nuestros	372	519	397	526	595	794	3
alumnos	398	519	423	526	595	794	3
en	424	519	432	526	595	794	3
vez	433	519	443	526	595	794	3
de	273	528	280	535	595	794	3
las	282	528	290	535	595	794	3
herramientas	291	528	331	535	595	794	3
que	332	528	344	535	595	794	3
nos	346	528	357	535	595	794	3
proporcione	358	528	395	535	595	794	3
nuestro	397	528	420	535	595	794	3
EVA	421	528	433	535	595	794	3
5.	51	545	56	552	595	794	3
Indique	58	545	80	552	595	794	3
la	82	545	87	552	595	794	3
opción	89	545	109	552	595	794	3
correcta.	111	545	137	552	595	794	3
Para	138	545	152	552	595	794	3
llevar	153	545	170	552	595	794	3
a	171	545	175	552	595	794	3
cabo	176	545	191	552	595	794	3
una	193	545	205	552	595	794	3
actividad	206	545	234	552	595	794	3
de	58	554	65	560	595	794	3
formación	67	554	98	560	595	794	3
on	99	554	108	560	595	794	3
line	109	554	121	560	595	794	3
necesitaremos	122	554	165	560	595	794	3
contar	167	554	187	560	595	794	3
con	188	554	199	560	595	794	3
equipos	200	554	224	560	595	794	3
de	225	554	233	560	595	794	3
profesionales	58	562	98	569	595	794	3
diferentes	99	562	129	569	595	794	3
para:	130	562	146	569	595	794	3
10.	256	545	265	552	595	794	3
Existen	267	545	288	552	595	794	3
varios	289	545	307	552	595	794	3
enfoques	309	545	336	552	595	794	3
que	337	545	349	552	595	794	3
conviene	350	545	377	552	595	794	3
evitar	378	545	396	552	595	794	3
cuando	397	545	420	552	595	794	3
diseñemos	266	554	298	560	595	794	3
una	300	554	311	560	595	794	3
propuesta	313	554	343	560	595	794	3
de	345	554	352	560	595	794	3
formación	353	554	385	560	595	794	3
on	386	554	394	560	595	794	3
line.	396	554	409	560	595	794	3
Uno	266	562	279	569	595	794	3
de	280	562	287	569	595	794	3
ellos	289	562	302	569	595	794	3
consiste	304	562	328	569	595	794	3
en:	329	562	338	569	595	794	3
	51	572	58	581	595	794	3
a)	60	574	65	581	595	794	3
diseñar,	68	574	90	581	595	794	3
impartir,	92	574	117	581	595	794	3
administrar	118	574	152	581	595	794	3
y	154	574	157	581	595	794	3
coordinar	159	574	187	581	595	794	3
	51	581	58	589	595	794	3
b)	60	582	66	589	595	794	3
diseñar,	68	582	90	589	595	794	3
motivar,	92	582	116	589	595	794	3
administrar	117	582	151	589	595	794	3
y	153	582	156	589	595	794	3
coordinar	158	582	187	589	595	794	3
	51	590	58	598	595	794	3
c)	60	591	65	598	595	794	3
diseñar,	67	591	89	598	595	794	3
guiar,	91	591	107	598	595	794	3
facilitar	109	591	130	598	595	794	3
y	132	591	135	598	595	794	3
motivar	137	591	160	598	595	794	3
	51	598	58	607	595	794	3
d)	60	600	66	606	595	794	3
diseñar,	67	600	90	606	595	794	3
planiﬁ	92	600	110	606	595	794	3
car,	110	600	120	606	595	794	3
impartir	122	600	145	606	595	794	3
y	147	600	150	606	595	794	3
gestionar	152	600	180	606	595	794	3
	51	607	58	615	595	794	3
e)	60	608	65	615	595	794	3
diseñar,	67	608	90	615	595	794	3
impartir,	91	608	116	615	595	794	3
controlar	118	608	145	615	595	794	3
y	146	608	150	615	595	794	3
administrar	151	608	185	615	595	794	3
	256	572	263	581	595	794	3
a)	266	574	271	581	595	794	3
planiﬁ	273	574	291	581	595	794	3
car	291	574	300	581	595	794	3
nuestra	302	574	324	581	595	794	3
actividad	326	574	353	581	595	794	3
de	355	574	362	581	595	794	3
formación	364	574	395	581	595	794	3
	256	581	263	589	595	794	3
b)	265	582	271	589	595	794	3
realizar	273	582	294	589	595	794	3
encuentros	296	582	329	589	595	794	3
presenciales	331	582	368	589	595	794	3
	256	590	263	598	595	794	3
c)	265	591	270	598	595	794	3
situar	272	591	288	598	595	794	3
la	290	591	295	598	595	794	3
tecnología	297	591	329	598	595	794	3
por	330	591	340	598	595	794	3
encima	342	591	364	598	595	794	3
de	366	591	374	598	595	794	3
las	375	591	383	598	595	794	3
personas	385	591	412	598	595	794	3
	256	598	263	607	595	794	3
d)	265	600	271	606	595	794	3
no	273	600	281	606	595	794	3
realizar	283	600	303	606	595	794	3
encuentros	305	600	339	606	595	794	3
presenciales	341	600	377	606	595	794	3
	256	607	263	615	595	794	3
e)	265	608	271	615	595	794	3
situar	272	608	289	615	595	794	3
a	290	608	294	615	595	794	3
las	295	608	303	615	595	794	3
personas	305	608	332	615	595	794	3
por	333	608	344	615	595	794	3
encima	345	608	368	615	595	794	3
de	369	608	377	615	595	794	3
la	379	608	384	615	595	794	3
tecnología	385	608	417	615	595	794	3
4.	51	439	56	446	595	794	3
Respecto	58	439	85	446	595	794	3
a	86	439	90	446	595	794	3
la	91	439	97	446	595	794	3
planiﬁ	98	439	117	446	595	794	3
cación	117	439	137	446	595	794	3
y	138	439	142	446	595	794	3
al	143	439	149	446	595	794	3
diseño	150	439	170	446	595	794	3
de	171	439	179	446	595	794	3
una	180	439	192	446	595	794	3
actividad	193	439	221	446	595	794	3
de	51	448	58	454	595	794	3
formación	60	448	91	454	595	794	3
on	92	448	101	454	595	794	3
line,	102	448	115	454	595	794	3
indicar	117	448	137	454	595	794	3
la	139	448	144	454	595	794	3
proposición	146	448	181	454	595	794	3
falsa:	182	448	198	454	595	794	3
Nombre	52	632	78	639	595	794	3
y	79	632	83	639	595	794	3
apellidos	84	632	113	639	595	794	3
.	115	632	116	639	595	794	3
.	118	632	119	639	595	794	3
.	121	632	123	639	595	794	3
.	124	632	126	639	595	794	3
.	127	632	129	639	595	794	3
.	130	632	132	639	595	794	3
.	133	632	135	639	595	794	3
.	137	632	138	639	595	794	3
.	140	632	141	639	595	794	3
.	143	632	145	639	595	794	3
.	146	632	148	639	595	794	3
.	149	632	151	639	595	794	3
.	152	632	154	639	595	794	3
.	155	632	157	639	595	794	3
.	159	632	160	639	595	794	3
.	162	632	163	639	595	794	3
.	165	632	167	639	595	794	3
.	168	632	170	639	595	794	3
.	171	632	173	639	595	794	3
.	174	632	176	639	595	794	3
.	177	632	179	639	595	794	3
.	181	632	182	639	595	794	3
.	184	632	185	639	595	794	3
.	187	632	189	639	595	794	3
.	190	632	192	639	595	794	3
.	193	632	195	639	595	794	3
.	196	632	198	639	595	794	3
.	199	632	201	639	595	794	3
.	203	632	204	639	595	794	3
.	206	632	207	639	595	794	3
.	209	632	211	639	595	794	3
.	212	632	214	639	595	794	3
.	215	632	217	639	595	794	3
.	218	632	220	639	595	794	3
.	221	632	223	639	595	794	3
.	225	632	226	639	595	794	3
.	228	632	229	639	595	794	3
.	231	632	233	639	595	794	3
.	234	632	236	639	595	794	3
.	237	632	239	639	595	794	3
.	240	632	242	639	595	794	3
.	243	632	245	639	595	794	3
.	247	632	248	639	595	794	3
.	250	632	251	639	595	794	3
.	253	632	255	639	595	794	3
.	256	632	258	639	595	794	3
.	259	632	261	639	595	794	3
.	262	632	264	639	595	794	3
.	265	632	267	639	595	794	3
.	269	632	270	639	595	794	3
.	272	632	273	639	595	794	3
.	275	632	277	639	595	794	3
.	278	632	280	639	595	794	3
.	281	632	283	639	595	794	3
.	284	632	286	639	595	794	3
.	287	632	289	639	595	794	3
.	291	632	292	639	595	794	3
.	294	632	295	639	595	794	3
.	297	632	299	639	595	794	3
.	300	632	302	639	595	794	3
.	303	632	305	639	595	794	3
.	306	632	308	639	595	794	3
.	309	632	311	639	595	794	3
.	313	632	314	639	595	794	3
.	316	632	317	639	595	794	3
.	319	632	321	639	595	794	3
.	322	632	324	639	595	794	3
.	325	632	327	639	595	794	3
.	328	632	330	639	595	794	3
.	331	632	333	639	595	794	3
.	335	632	336	639	595	794	3
.	338	632	339	639	595	794	3
.	341	632	343	639	595	794	3
DNI	345	632	358	639	595	794	3
.	359	632	361	639	595	794	3
.	362	632	364	639	595	794	3
.	365	632	367	639	595	794	3
.	368	632	370	639	595	794	3
.	372	632	373	639	595	794	3
.	375	632	376	639	595	794	3
.	378	632	380	639	595	794	3
.	381	632	383	639	595	794	3
.	384	632	386	639	595	794	3
.	387	632	389	639	595	794	3
.	390	632	392	639	595	794	3
.	394	632	395	639	595	794	3
.	397	632	398	639	595	794	3
.	400	632	402	639	595	794	3
.	403	632	405	639	595	794	3
.	406	632	408	639	595	794	3
.	409	632	411	639	595	794	3
.	412	632	414	639	595	794	3
.	416	632	417	639	595	794	3
.	419	632	420	639	595	794	3
.	422	632	424	639	595	794	3
.	425	632	427	639	595	794	3
.	428	632	430	639	595	794	3
.	431	632	433	639	595	794	3
.	434	632	436	639	595	794	3
.	438	632	439	639	595	794	3
.	441	632	442	639	595	794	3
Dirección	52	647	82	654	595	794	3
.	83	647	85	654	595	794	3
.	86	647	88	654	595	794	3
.	90	647	91	654	595	794	3
.	93	647	94	654	595	794	3
.	96	647	98	654	595	794	3
.	99	647	101	654	595	794	3
.	102	647	104	654	595	794	3
.	105	647	107	654	595	794	3
.	108	647	110	654	595	794	3
.	112	647	113	654	595	794	3
.	115	647	116	654	595	794	3
.	118	647	120	654	595	794	3
.	121	647	123	654	595	794	3
.	124	647	126	654	595	794	3
.	127	647	129	654	595	794	3
.	130	647	132	654	595	794	3
.	134	647	135	654	595	794	3
.	137	647	138	654	595	794	3
.	140	647	142	654	595	794	3
.	143	647	145	654	595	794	3
.	146	647	148	654	595	794	3
.	149	647	151	654	595	794	3
.	152	647	154	654	595	794	3
.	156	647	157	654	595	794	3
.	159	647	160	654	595	794	3
.	162	647	164	654	595	794	3
.	165	647	167	654	595	794	3
.	168	647	170	654	595	794	3
.	171	647	173	654	595	794	3
.	175	647	176	654	595	794	3
.	178	647	179	654	595	794	3
.	181	647	182	654	595	794	3
.	184	647	186	654	595	794	3
.	187	647	189	654	595	794	3
.	190	647	192	654	595	794	3
.	193	647	195	654	595	794	3
.	197	647	198	654	595	794	3
.	200	647	201	654	595	794	3
.	203	647	204	654	595	794	3
.	206	647	208	654	595	794	3
.	209	647	211	654	595	794	3
.	212	647	214	654	595	794	3
.	215	647	217	654	595	794	3
.	219	647	220	654	595	794	3
.	222	647	223	654	595	794	3
.	225	647	226	654	595	794	3
.	228	647	230	654	595	794	3
.	231	647	233	654	595	794	3
.	234	647	236	654	595	794	3
.	237	647	239	654	595	794	3
.	241	647	242	654	595	794	3
.	244	647	245	654	595	794	3
.	247	647	249	654	595	794	3
.	250	647	252	654	595	794	3
.	253	647	255	654	595	794	3
.	256	647	258	654	595	794	3
.	259	647	261	654	595	794	3
.	263	647	264	654	595	794	3
.	266	647	267	654	595	794	3
.	269	647	271	654	595	794	3
.	272	647	274	654	595	794	3
.	275	647	277	654	595	794	3
.	278	647	280	654	595	794	3
.	281	647	283	654	595	794	3
.	285	647	286	654	595	794	3
.	288	647	289	654	595	794	3
.	291	647	293	654	595	794	3
.	294	647	296	654	595	794	3
.	297	647	299	654	595	794	3
.	300	647	302	654	595	794	3
.	303	647	305	654	595	794	3
.	307	647	308	654	595	794	3
.	310	647	311	654	595	794	3
.	313	647	315	654	595	794	3
.	316	647	318	654	595	794	3
.	319	647	321	654	595	794	3
.	322	647	324	654	595	794	3
.	325	647	327	654	595	794	3
.	329	647	330	654	595	794	3
.	332	647	333	654	595	794	3
.	335	647	337	654	595	794	3
.	338	647	340	654	595	794	3
.	341	647	343	654	595	794	3
Código	344	647	367	654	595	794	3
postal	369	647	389	654	595	794	3
.	390	647	392	654	595	794	3
.	393	647	395	654	595	794	3
.	396	647	398	654	595	794	3
.	399	647	401	654	595	794	3
.	403	647	404	654	595	794	3
.	406	647	407	654	595	794	3
.	409	647	411	654	595	794	3
.	412	647	414	654	595	794	3
.	415	647	417	654	595	794	3
.	418	647	420	654	595	794	3
.	421	647	423	654	595	794	3
.	425	647	426	654	595	794	3
.	428	647	429	654	595	794	3
.	431	647	433	654	595	794	3
.	434	647	436	654	595	794	3
.	437	647	439	654	595	794	3
.	440	647	442	654	595	794	3
Localidad	52	661	83	668	595	794	3
.	84	661	86	668	595	794	3
.	88	661	89	668	595	794	3
.	91	661	92	668	595	794	3
.	94	661	95	668	595	794	3
.	97	661	99	668	595	794	3
.	100	661	102	668	595	794	3
.	103	661	105	668	595	794	3
.	106	661	108	668	595	794	3
.	110	661	111	668	595	794	3
.	113	661	114	668	595	794	3
.	116	661	117	668	595	794	3
.	119	661	121	668	595	794	3
.	122	661	124	668	595	794	3
.	125	661	127	668	595	794	3
.	128	661	130	668	595	794	3
.	132	661	133	668	595	794	3
.	135	661	136	668	595	794	3
.	138	661	139	668	595	794	3
.	141	661	143	668	595	794	3
.	144	661	146	668	595	794	3
.	147	661	149	668	595	794	3
.	150	661	152	668	595	794	3
.	154	661	155	668	595	794	3
.	157	661	158	668	595	794	3
.	160	661	162	668	595	794	3
.	163	661	165	668	595	794	3
.	166	661	168	668	595	794	3
.	169	661	171	668	595	794	3
.	172	661	174	668	595	794	3
.	176	661	177	668	595	794	3
.	179	661	180	668	595	794	3
.	182	661	184	668	595	794	3
.	185	661	187	668	595	794	3
.	188	661	190	668	595	794	3
.	191	661	193	668	595	794	3
.	194	661	196	668	595	794	3
.	198	661	199	668	595	794	3
.	201	661	202	668	595	794	3
.	204	661	206	668	595	794	3
.	207	661	209	668	595	794	3
.	210	661	212	668	595	794	3
.	213	661	215	668	595	794	3
.	216	661	218	668	595	794	3
.	220	661	221	668	595	794	3
.	223	661	224	668	595	794	3
.	226	661	228	668	595	794	3
.	229	661	231	668	595	794	3
.	232	661	234	668	595	794	3
.	235	661	237	668	595	794	3
.	238	661	240	668	595	794	3
.	242	661	243	668	595	794	3
.	245	661	246	668	595	794	3
.	248	661	250	668	595	794	3
.	251	661	253	668	595	794	3
.	254	661	256	668	595	794	3
.	257	661	259	668	595	794	3
.	260	661	262	668	595	794	3
.	264	661	265	668	595	794	3
.	267	661	268	668	595	794	3
.	270	661	272	668	595	794	3
.	273	661	275	668	595	794	3
.	276	661	278	668	595	794	3
.	279	661	281	668	595	794	3
.	282	661	284	668	595	794	3
.	286	661	287	668	595	794	3
.	289	661	290	668	595	794	3
.	292	661	294	668	595	794	3
.	295	661	297	668	595	794	3
.	298	661	300	668	595	794	3
.	301	661	303	668	595	794	3
.	304	661	306	668	595	794	3
.	308	661	309	668	595	794	3
.	311	661	312	668	595	794	3
Provincia/país	315	661	361	668	595	794	3
.	362	661	364	668	595	794	3
.	365	661	367	668	595	794	3
.	369	661	370	668	595	794	3
.	372	661	373	668	595	794	3
.	375	661	377	668	595	794	3
.	378	661	380	668	595	794	3
.	381	661	383	668	595	794	3
.	384	661	386	668	595	794	3
.	387	661	389	668	595	794	3
.	391	661	392	668	595	794	3
.	394	661	395	668	595	794	3
.	397	661	399	668	595	794	3
.	400	661	402	668	595	794	3
.	403	661	405	668	595	794	3
.	406	661	408	668	595	794	3
.	409	661	411	668	595	794	3
.	413	661	414	668	595	794	3
.	416	661	417	668	595	794	3
.	419	661	421	668	595	794	3
.	422	661	424	668	595	794	3
.	425	661	427	668	595	794	3
.	428	661	430	668	595	794	3
.	431	661	433	668	595	794	3
.	435	661	436	668	595	794	3
.	438	661	439	668	595	794	3
.	441	661	443	668	595	794	3
Teléfono	52	676	79	683	595	794	3
.	80	676	82	683	595	794	3
.	84	676	85	683	595	794	3
.	87	676	88	683	595	794	3
.	90	676	92	683	595	794	3
.	93	676	95	683	595	794	3
.	96	676	98	683	595	794	3
.	99	676	101	683	595	794	3
.	102	676	104	683	595	794	3
.	106	676	107	683	595	794	3
.	109	676	110	683	595	794	3
.	112	676	114	683	595	794	3
.	115	676	117	683	595	794	3
.	118	676	120	683	595	794	3
.	121	676	123	683	595	794	3
.	124	676	126	683	595	794	3
.	128	676	129	683	595	794	3
.	131	676	132	683	595	794	3
.	134	676	136	683	595	794	3
.	137	676	139	683	595	794	3
.	140	676	142	683	595	794	3
.	143	676	145	683	595	794	3
.	146	676	148	683	595	794	3
.	150	676	151	683	595	794	3
.	153	676	154	683	595	794	3
.	156	676	158	683	595	794	3
.	159	676	161	683	595	794	3
.	162	676	164	683	595	794	3
.	165	676	167	683	595	794	3
.	168	676	170	683	595	794	3
.	172	676	173	683	595	794	3
.	175	676	176	683	595	794	3
.	178	676	180	683	595	794	3
.	181	676	183	683	595	794	3
.	184	676	186	683	595	794	3
.	187	676	189	683	595	794	3
.	191	676	192	683	595	794	3
E-mail	194	676	214	683	595	794	3
.	216	676	217	683	595	794	3
.	219	676	220	683	595	794	3
.	222	676	224	683	595	794	3
.	225	676	227	683	595	794	3
.	228	676	230	683	595	794	3
.	231	676	233	683	595	794	3
.	234	676	236	683	595	794	3
.	238	676	239	683	595	794	3
.	241	676	242	683	595	794	3
.	244	676	246	683	595	794	3
.	247	676	249	683	595	794	3
.	250	676	252	683	595	794	3
.	253	676	255	683	595	794	3
.	256	676	258	683	595	794	3
.	260	676	261	683	595	794	3
.	263	676	264	683	595	794	3
.	266	676	268	683	595	794	3
.	269	676	271	683	595	794	3
.	272	676	274	683	595	794	3
.	275	676	277	683	595	794	3
.	278	676	280	683	595	794	3
.	282	676	283	683	595	794	3
.	285	676	286	683	595	794	3
.	288	676	290	683	595	794	3
.	291	676	293	683	595	794	3
.	294	676	296	683	595	794	3
.	297	676	299	683	595	794	3
.	301	676	302	683	595	794	3
.	304	676	305	683	595	794	3
.	307	676	308	683	595	794	3
.	310	676	312	683	595	794	3
.	313	676	315	683	595	794	3
.	316	676	318	683	595	794	3
.	319	676	321	683	595	794	3
.	323	676	324	683	595	794	3
.	326	676	327	683	595	794	3
.	329	676	330	683	595	794	3
.	332	676	334	683	595	794	3
.	335	676	337	683	595	794	3
..	338	676	342	683	595	794	3
.	343	676	345	683	595	794	3
.	346	676	348	683	595	794	3
.	349	676	351	683	595	794	3
.	352	676	354	683	595	794	3
.	356	676	357	683	595	794	3
.	359	676	360	683	595	794	3
.	362	676	364	683	595	794	3
.	365	676	367	683	595	794	3
.	368	676	370	683	595	794	3
.	371	676	373	683	595	794	3
.	375	676	376	683	595	794	3
.	378	676	379	683	595	794	3
.	381	676	382	683	595	794	3
.	384	676	386	683	595	794	3
.	387	676	389	683	595	794	3
.	390	676	392	683	595	794	3
.	393	676	395	683	595	794	3
.	397	676	398	683	595	794	3
.	400	676	401	683	595	794	3
.	403	676	404	683	595	794	3
.	406	676	408	683	595	794	3
.	409	676	411	683	595	794	3
.	412	676	414	683	595	794	3
.	415	676	417	683	595	794	3
.	419	676	420	683	595	794	3
.	422	676	423	683	595	794	3
.	425	676	426	683	595	794	3
.	428	676	430	683	595	794	3
.	431	676	433	683	595	794	3
.	434	676	436	683	595	794	3
.	437	676	439	683	595	794	3
.	441	676	442	683	595	794	3
Encontrará	134	695	170	702	595	794	3
este	171	695	184	702	595	794	3
cuestionario	185	695	225	702	595	794	3
en	226	695	234	702	595	794	3
la	236	695	242	702	595	794	3
web	243	695	257	702	595	794	3
de	258	695	266	702	595	794	3
la	267	695	273	702	595	794	3
revista:	275	695	298	702	595	794	3
www.educmed.net	299	695	360	702	595	794	3
©	43	735	48	742	595	794	3
Viguera	50	735	72	742	595	794	3
Editores	74	735	98	742	595	794	3
SL	100	735	106	742	595	794	3
2008.	108	735	124	742	595	794	3
EDUC	128	735	145	742	595	794	3
MED	147	735	161	742	595	794	3
2008;	163	735	178	742	595	794	3
11	180	735	187	742	595	794	3
(3):	189	735	198	742	595	794	3
139-146	200	735	224	742	595	794	3
141	528	734	541	742	595	794	3
O.	54	34	60	41	595	794	4
Grau-Perejoan	62	34	104	41	595	794	4
formación	142	86	184	95	595	794	4
on	187	86	197	95	595	794	4
line	199	86	214	95	595	794	4
es	216	86	224	95	595	794	4
básicamente	227	86	277	95	595	794	4
escrita.	280	86	309	95	595	794	4
Éste	311	86	328	95	595	794	4
es	331	86	339	95	595	794	4
un	142	98	153	107	595	794	4
elemento	156	98	195	107	595	794	4
muy	198	98	217	107	595	794	4
relevante	220	98	258	107	595	794	4
porque	262	98	292	107	595	794	4
tiene	295	98	316	107	595	794	4
unas	319	98	339	107	595	794	4
consecuencias	142	110	200	119	595	794	4
pedagógicas	203	110	252	119	595	794	4
y	255	110	260	119	595	794	4
técnicas	262	110	295	119	595	794	4
que	297	110	312	119	595	794	4
se	315	110	323	119	595	794	4
de-	325	110	339	119	595	794	4
ben	142	122	157	131	595	794	4
tener	160	122	182	131	595	794	4
en	185	122	195	131	595	794	4
cuenta	198	122	226	131	595	794	4
y	229	122	234	131	595	794	4
que	237	122	252	131	595	794	4
modifi	255	122	283	131	595	794	4
can	283	122	297	131	595	794	4
de	301	122	311	131	595	794	4
forma	314	122	339	131	595	794	4
sustancial	142	134	182	143	595	794	4
la	184	134	192	143	595	794	4
manera	194	134	225	143	595	794	4
en	227	134	237	143	595	794	4
que	240	134	255	143	595	794	4
se	257	134	265	143	595	794	4
desarrolla	268	134	308	143	595	794	4
la	311	134	318	143	595	794	4
acti-	320	134	339	143	595	794	4
vidad	142	146	165	155	595	794	4
de	167	146	177	155	595	794	4
formación:	179	146	224	155	595	794	4
•	142	170	146	179	595	794	4
Perdurabilidad:	153	170	218	179	595	794	4
todo	221	170	240	179	595	794	4
queda	243	170	268	179	595	794	4
registrado	271	170	314	179	595	794	4
(muy	317	170	339	179	595	794	4
útil	153	182	167	191	595	794	4
para	169	182	187	191	595	794	4
realizar	190	182	220	191	595	794	4
las	223	182	233	191	595	794	4
evaluaciones).	236	182	294	191	595	794	4
•	142	194	146	203	595	794	4
Alto	153	194	171	203	595	794	4
potencial	174	194	212	203	595	794	4
de	215	194	224	203	595	794	4
refl	227	194	241	203	595	794	4
exión:	241	194	266	203	595	794	4
al	269	194	276	203	595	794	4
ser	279	194	291	203	595	794	4
la	294	194	301	203	595	794	4
comuni-	303	194	339	203	595	794	4
cación	153	206	180	215	595	794	4
escrita	182	206	209	215	595	794	4
más	211	206	228	215	595	794	4
planifi	230	206	256	215	595	794	4
cada,	256	206	277	215	595	794	4
más	280	206	296	215	595	794	4
elaborada	299	206	339	215	595	794	4
que	153	218	168	227	595	794	4
la	170	218	177	227	595	794	4
oral,	180	218	198	227	595	794	4
tiende	200	218	226	227	595	794	4
a	228	218	233	227	595	794	4
incitar	235	218	262	227	595	794	4
a	264	218	269	227	595	794	4
la	271	218	278	227	595	794	4
refl	281	218	294	227	595	794	4
exión.	294	218	319	227	595	794	4
•	142	230	146	239	595	794	4
Se	153	230	162	239	595	794	4
pierde	163	230	188	239	595	794	4
inmediatez,	190	230	236	239	595	794	4
la	237	230	244	239	595	794	4
interacción	245	230	289	239	595	794	4
es	291	230	298	239	595	794	4
más	300	230	316	239	595	794	4
lenta.	317	230	339	239	595	794	4
•	142	242	146	251	595	794	4
Más	153	242	170	251	595	794	4
formal	173	242	200	251	595	794	4
que	202	242	217	251	595	794	4
la	220	242	227	251	595	794	4
comunicación	229	242	287	251	595	794	4
oral.	290	242	308	251	595	794	4
•	142	254	146	263	595	794	4
Códigos	153	254	187	263	595	794	4
no	189	254	200	263	595	794	4
verbales:	202	254	237	263	595	794	4
se	239	254	248	263	595	794	4
pierden	250	254	281	263	595	794	4
matices	283	254	314	263	595	794	4
facia-	316	254	339	263	595	794	4
les,	153	266	166	275	595	794	4
gestuales,	169	266	208	275	595	794	4
de	211	266	220	275	595	794	4
entonación,	223	266	272	275	595	794	4
etc.	274	266	289	275	595	794	4
que	291	266	306	275	595	794	4
se	309	266	317	275	595	794	4
pue-	320	266	339	275	595	794	4
den	153	278	168	287	595	794	4
intentar	171	278	203	287	595	794	4
sustituir	206	278	240	287	595	794	4
por	243	278	257	287	595	794	4
colores	260	278	289	287	595	794	4
y	291	278	296	287	595	794	4
diferentes	299	278	339	287	595	794	4
recursos	153	290	188	299	595	794	4
tipográfi	190	290	225	299	595	794	4
cos	225	290	239	299	595	794	4
como	241	290	264	299	595	794	4
la	267	290	274	299	595	794	4
disposición	277	290	324	299	595	794	4
del	326	290	339	299	595	794	4
texto,	153	302	176	311	595	794	4
negritas,	178	302	213	311	595	794	4
etc.	215	302	230	311	595	794	4
•	142	314	146	323	595	794	4
Se	153	314	162	323	595	794	4
pierde	165	314	191	323	595	794	4
potencial	193	314	231	323	595	794	4
para	234	314	252	323	595	794	4
comunicar	254	314	298	323	595	794	4
sensacio-	301	314	339	323	595	794	4
nes	153	326	167	335	595	794	4
y	169	326	174	335	595	794	4
emociones.	176	326	222	335	595	794	4
•	142	338	146	347	595	794	4
Los	153	338	168	347	595	794	4
tímidos,	171	338	205	347	595	794	4
que	207	338	222	347	595	794	4
a	282	338	286	347	595	794	4
autoexcluir-	289	338	339	347	595	794	4
se	153	350	161	359	595	794	4
en	164	350	174	359	595	794	4
actividades	177	350	223	359	595	794	4
presenciales,	226	350	278	359	595	794	4
tienen	281	350	307	359	595	794	4
en	310	350	320	359	595	794	4
este	323	350	339	359	595	794	4
tipo	153	362	170	371	595	794	4
de	173	362	183	371	595	794	4
comunicación	186	362	245	371	595	794	4
menos	248	362	276	371	595	794	4
impedimentos	279	362	339	371	595	794	4
para	153	374	171	383	595	794	4
participar	174	374	214	383	595	794	4
y	216	374	221	383	595	794	4
comunicarse.	223	374	278	383	595	794	4
Es	142	398	151	407	595	794	4
importante	153	398	199	407	595	794	4
tener	202	398	223	407	595	794	4
en	225	398	235	407	595	794	4
cuenta	237	398	264	407	595	794	4
los	267	398	278	407	595	794	4
puntos	280	398	309	407	595	794	4
fuertes	311	398	339	407	595	794	4
y	142	410	146	419	595	794	4
débiles	149	410	178	419	595	794	4
de	180	410	190	419	595	794	4
la	193	410	200	419	595	794	4
comunicación	203	410	261	419	595	794	4
escrita	264	410	291	419	595	794	4
para	293	410	312	419	595	794	4
poder	314	410	339	419	595	794	4
diseñar	142	422	172	431	595	794	4
actividades	175	422	221	431	595	794	4
de	224	422	234	431	595	794	4
aprendizaje	236	422	284	431	595	794	4
que	287	422	302	431	595	794	4
se	304	422	313	431	595	794	4
adap-	315	422	339	431	595	794	4
ten	142	434	155	443	595	794	4
correctamente	158	434	217	443	595	794	4
a	220	434	224	443	595	794	4
la	227	434	234	443	595	794	4
formación	237	434	280	443	595	794	4
on	282	434	292	443	595	794	4
line.	295	434	312	443	595	794	4
Algu-	315	434	339	443	595	794	4
nos	142	446	156	455	595	794	4
consejos	158	446	193	455	595	794	4
para	195	446	213	455	595	794	4
profesores	215	446	257	455	595	794	4
en	260	446	269	455	595	794	4
la	272	446	279	455	595	794	4
comunicación	281	446	339	455	595	794	4
con	142	458	157	467	595	794	4
sus	159	458	172	467	595	794	4
alumnos	174	458	210	467	595	794	4
se	212	458	220	467	595	794	4
presentan	223	458	263	467	595	794	4
en	265	458	275	467	595	794	4
la	277	458	284	467	595	794	4
tabla	287	458	307	467	595	794	4
I.	309	458	315	467	595	794	4
Planificación	142	505	204	515	595	794	4
Desde	142	530	167	539	595	794	4
el	170	530	177	539	595	794	4
punto	180	530	204	539	595	794	4
de	207	530	217	539	595	794	4
la	220	530	227	539	595	794	4
vista	230	530	249	539	595	794	4
del	252	530	264	539	595	794	4
diseño,	267	530	296	539	595	794	4
es	299	530	307	539	595	794	4
impor-	310	530	339	539	595	794	4
tante	142	542	162	551	595	794	4
ser	165	542	177	551	595	794	4
consciente	180	542	223	551	595	794	4
que	226	542	241	551	595	794	4
en	243	542	253	551	595	794	4
la	256	542	263	551	595	794	4
formación	266	542	308	551	595	794	4
on	311	542	321	551	595	794	4
line	324	542	339	551	595	794	4
la	142	554	149	563	595	794	4
fase	152	554	168	563	595	794	4
de	171	554	181	563	595	794	4
preparación	184	554	234	563	595	794	4
de	237	554	247	563	595	794	4
un	250	554	261	563	595	794	4
curso	264	554	287	563	595	794	4
cobra	290	554	313	563	595	794	4
toda-	316	554	339	563	595	794	4
vía	142	566	154	575	595	794	4
más	157	566	174	575	595	794	4
importancia	176	566	227	575	595	794	4
que	230	566	245	575	595	794	4
la	248	566	255	575	595	794	4
que	258	566	273	575	595	794	4
pueda	276	566	301	575	595	794	4
tener	304	566	326	575	595	794	4
en	329	566	339	575	595	794	4
un	142	578	153	587	595	794	4
curso	155	578	178	587	595	794	4
presencial.	181	578	224	587	595	794	4
En	227	578	238	587	595	794	4
una	241	578	256	587	595	794	4
propuesta	259	578	299	587	595	794	4
on	302	578	312	587	595	794	4
line	314	578	329	587	595	794	4
la	332	578	339	587	595	794	4
fase	142	590	157	599	595	794	4
de	160	590	169	599	595	794	4
planifi	172	590	198	599	595	794	4
cación	198	590	224	599	595	794	4
y	226	590	231	599	595	794	4
de	233	590	243	599	595	794	4
diseño	245	590	272	599	595	794	4
es	274	590	282	599	595	794	4
especialmen-	285	590	339	599	595	794	4
te	142	602	149	611	595	794	4
compleja	152	602	190	611	595	794	4
porque	193	602	222	611	595	794	4
implica	226	602	256	611	595	794	4
a	260	602	264	611	595	794	4
equipos	267	602	300	611	595	794	4
pluridis-	303	602	339	611	595	794	4
ciplinares,	142	614	184	623	595	794	4
que	187	614	202	623	595	794	4
incluyen	205	614	240	623	595	794	4
profesionales	243	614	298	623	595	794	4
como	301	614	324	623	595	794	4
di-	327	614	339	623	595	794	4
señadores	142	626	182	635	595	794	4
y	185	626	189	635	595	794	4
técnicos	192	626	225	635	595	794	4
informáticos.	228	626	282	635	595	794	4
Estos	285	626	306	635	595	794	4
perfi	309	626	328	635	595	794	4
les	328	626	339	635	595	794	4
son	142	638	156	647	595	794	4
necesarios	160	638	203	647	595	794	4
para	206	638	225	647	595	794	4
dar	228	638	242	647	595	794	4
forma	245	638	270	647	595	794	4
a	273	638	278	647	595	794	4
los	281	638	293	647	595	794	4
materiales	296	638	339	647	595	794	4
didácticos	142	650	184	659	595	794	4
de	186	650	196	659	595	794	4
acuerdo	199	650	232	659	595	794	4
con	234	650	249	659	595	794	4
el	252	650	259	659	595	794	4
enfoque	262	650	295	659	595	794	4
pedagógi-	298	650	339	659	595	794	4
co	142	662	151	671	595	794	4
escogido,	155	662	193	671	595	794	4
para	197	662	215	671	595	794	4
diseñar	218	662	249	671	595	794	4
el	252	662	259	671	595	794	4
curso	263	662	286	671	595	794	4
en	289	662	299	671	595	794	4
cuanto	302	662	331	671	595	794	4
a	334	662	339	671	595	794	4
estructura	142	674	184	683	595	794	4
y	187	674	192	683	595	794	4
para	195	674	213	683	595	794	4
secuenciar	216	674	260	683	595	794	4
y	263	674	268	683	595	794	4
temporalizar	271	674	324	683	595	794	4
los	327	674	339	683	595	794	4
recursos	142	686	177	695	595	794	4
didácticos	180	686	223	695	595	794	4
(diseño	226	686	257	695	595	794	4
instruccional).	260	686	321	695	595	794	4
Por	324	686	339	695	595	794	4
otro	142	698	159	707	595	794	4
lado,	162	698	182	707	595	794	4
el	185	698	192	707	595	794	4
profesional	195	698	242	707	595	794	4
que	245	698	260	707	595	794	4
estará	263	698	287	707	595	794	4
en	290	698	300	707	595	794	4
contacto	303	698	339	707	595	794	4
142	54	734	67	742	595	794	4
Tabla	365	102	385	110	595	794	4
I.	387	102	392	110	595	794	4
Algunos	394	102	426	110	595	794	4
consejos	428	102	462	110	595	794	4
para	463	102	481	110	595	794	4
profesores	483	102	524	110	595	794	4
en	526	102	536	110	595	794	4
la	365	113	371	121	595	794	4
comunicación	373	113	428	121	595	794	4
con	430	113	444	121	595	794	4
sus	446	113	458	121	595	794	4
alumnos.	460	113	496	121	595	794	4
•	365	146	366	154	595	794	4
Dar	372	146	383	154	595	794	4
respuesta	385	146	415	154	595	794	4
lo	417	146	423	154	595	794	4
más	425	146	438	154	595	794	4
rápido	440	146	460	154	595	794	4
posible,	462	146	487	154	595	794	4
preferentemente	372	156	426	163	595	794	4
en	428	156	436	163	595	794	4
24	437	156	445	163	595	794	4
horas	447	156	465	163	595	794	4
como	466	156	485	163	595	794	4
mucho	487	156	510	163	595	794	4
•	365	166	366	173	595	794	4
Utilizar	372	166	393	173	595	794	4
un	395	166	404	173	595	794	4
lenguaje	405	166	433	173	595	794	4
conciso	435	166	459	173	595	794	4
con	461	166	473	173	595	794	4
frases	475	166	493	173	595	794	4
preferentemente	372	175	426	182	595	794	4
cortas	428	175	447	182	595	794	4
•	365	185	366	192	595	794	4
Redactar	372	185	400	192	595	794	4
mensajes	401	185	431	192	595	794	4
estructurados	433	185	477	192	595	794	4
•	365	194	366	202	595	794	4
Enfocar	372	194	395	202	595	794	4
los	397	194	406	202	595	794	4
temas	408	194	427	202	595	794	4
por	429	194	440	202	595	794	4
su	442	194	449	202	595	794	4
vertiente	451	194	479	202	595	794	4
positiva	481	194	506	202	595	794	4
para	372	204	386	211	595	794	4
no	387	204	396	211	595	794	4
desanimar	398	204	431	211	595	794	4
a	433	204	436	211	595	794	4
los	438	204	447	211	595	794	4
alumnos	449	204	477	211	595	794	4
•	365	214	366	221	595	794	4
Evitar	372	214	389	221	595	794	4
un	391	214	399	221	595	794	4
trato	401	214	416	221	595	794	4
distante,	418	214	445	221	595	794	4
eliminar	447	214	473	221	595	794	4
tensiones	474	214	505	221	595	794	4
•	365	223	366	230	595	794	4
No	372	223	381	230	595	794	4
escribir	383	223	406	230	595	794	4
mensajes	407	223	437	230	595	794	4
demasiado	439	223	474	230	595	794	4
largos	476	223	495	230	595	794	4
•	365	233	366	240	595	794	4
Resaltar	372	233	396	240	595	794	4
las	398	233	406	240	595	794	4
ideas	408	233	425	240	595	794	4
en	426	233	435	240	595	794	4
los	436	233	445	240	595	794	4
mensajes	447	233	477	240	595	794	4
usando	479	233	502	240	595	794	4
recursos	504	233	531	240	595	794	4
tipográﬁ	372	242	399	250	595	794	4
cos	399	242	409	250	595	794	4
o	411	242	415	250	595	794	4
de	417	242	425	250	595	794	4
estilo	427	242	444	250	595	794	4
como	446	242	464	250	595	794	4
bullet	466	242	483	250	595	794	4
points	485	242	504	250	595	794	4
o	505	242	510	250	595	794	4
texto	511	242	528	250	595	794	4
en	372	252	380	259	595	794	4
negrita	382	252	404	259	595	794	4
•	365	262	366	269	595	794	4
Fomentar	372	262	402	269	595	794	4
un	404	262	413	269	595	794	4
ambiente	414	262	445	269	595	794	4
de	447	262	455	269	595	794	4
comunidad	457	262	494	269	595	794	4
con	356	314	371	323	595	794	4
los	374	314	386	323	595	794	4
alumnos,	389	314	427	323	595	794	4
el	430	314	437	323	595	794	4
profesor	440	314	475	323	595	794	4
o	478	314	483	323	595	794	4
tutor,	486	314	508	323	595	794	4
necesitará	511	314	553	323	595	794	4
disponer	356	326	393	335	595	794	4
de	396	326	406	335	595	794	4
todo	409	326	428	335	595	794	4
el	432	326	439	335	595	794	4
material	442	326	477	335	595	794	4
antes	480	326	501	335	595	794	4
de	505	326	514	335	595	794	4
que	518	326	533	335	595	794	4
em-	536	326	553	335	595	794	4
piece	356	338	377	347	595	794	4
el	381	338	388	347	595	794	4
curso	391	338	414	347	595	794	4
para	418	338	436	347	595	794	4
preparar	443	338	478	347	595	794	4
su	482	338	491	347	595	794	4
papel	494	338	517	347	595	794	4
durante	520	338	553	347	595	794	4
el	356	350	363	359	595	794	4
desarrollo	366	350	408	359	595	794	4
del	412	350	424	359	595	794	4
mismo	427	350	456	359	595	794	4
y	460	350	464	359	595	794	4
poder	468	350	492	359	595	794	4
planear	496	350	527	359	595	794	4
la	530	350	537	359	595	794	4
in-	541	350	553	359	595	794	4
teracción	356	362	394	371	595	794	4
y	397	362	402	371	595	794	4
la	405	362	412	371	595	794	4
comunicación	415	362	474	371	595	794	4
con	477	362	492	371	595	794	4
los	495	362	506	371	595	794	4
alumnos	509	362	545	371	595	794	4
y	548	362	553	371	595	794	4
la	356	374	363	383	595	794	4
interacción	366	374	412	383	595	794	4
de	415	374	425	383	595	794	4
éstos	428	374	448	383	595	794	4
con	451	374	466	383	595	794	4
los	469	374	481	383	595	794	4
materiales.	484	374	528	383	595	794	4
Todo	531	374	553	383	595	794	4
esto	356	386	372	395	595	794	4
signifi	375	386	400	395	595	794	4
ca	400	386	409	395	595	794	4
que	412	386	427	395	595	794	4
hasta	430	386	451	395	595	794	4
el	454	386	461	395	595	794	4
mínimo	464	386	497	395	595	794	4
detalle	500	386	527	395	595	794	4
debe-	530	386	553	395	595	794	4
ría	356	398	367	407	595	794	4
estar	370	398	390	407	595	794	4
calculado	393	398	433	407	595	794	4
al	436	398	443	407	595	794	4
milímetro	446	398	488	407	595	794	4
con	492	398	507	407	595	794	4
antelación	510	398	553	407	595	794	4
al	356	410	363	419	595	794	4
inicio	366	410	389	419	595	794	4
del	392	410	405	419	595	794	4
curso	408	410	430	419	595	794	4
para	433	410	452	419	595	794	4
poder	454	410	479	419	595	794	4
hacer	482	410	505	419	595	794	4
frente	507	410	532	419	595	794	4
a	535	410	539	419	595	794	4
las	542	410	553	419	595	794	4
incidencias	356	422	402	431	595	794	4
que	404	422	419	431	595	794	4
pueden	421	422	452	431	595	794	4
surgir	454	422	478	431	595	794	4
a	481	422	485	431	595	794	4
lo	488	422	495	431	595	794	4
largo	498	422	518	431	595	794	4
de	521	422	531	431	595	794	4
éste.	533	422	551	431	595	794	4
Por	367	434	382	443	595	794	4
otro	385	434	402	443	595	794	4
lado,	405	434	425	443	595	794	4
y	428	434	433	443	595	794	4
como	436	434	459	443	595	794	4
consecuencia	462	434	517	443	595	794	4
de	520	434	530	443	595	794	4
estas	533	434	553	443	595	794	4
particularidades,	356	446	425	455	595	794	4
desde	427	446	451	455	595	794	4
el	454	446	460	455	595	794	4
punto	463	446	488	455	595	794	4
de	490	446	500	455	595	794	4
vista	503	446	522	455	595	794	4
econó-	524	446	553	455	595	794	4
mico	356	458	377	467	595	794	4
hay	380	458	395	467	595	794	4
que	398	458	413	467	595	794	4
tener	416	458	438	467	595	794	4
en	441	458	451	467	595	794	4
cuenta	454	458	482	467	595	794	4
que	485	458	500	467	595	794	4
la	504	458	511	467	595	794	4
inversión	514	458	553	467	595	794	4
de	356	470	366	479	595	794	4
recursos	369	470	404	479	595	794	4
en	407	470	417	479	595	794	4
la	421	470	428	479	595	794	4
fase	431	470	447	479	595	794	4
de	450	470	460	479	595	794	4
planifi	463	470	490	479	595	794	4
cación	490	470	517	479	595	794	4
va	520	470	530	479	595	794	4
a	533	470	537	479	595	794	4
ser	541	470	553	479	595	794	4
más	356	482	372	491	595	794	4
alta	375	482	389	491	595	794	4
que	392	482	407	491	595	794	4
en	409	482	419	491	595	794	4
un	422	482	433	491	595	794	4
curso	435	482	458	491	595	794	4
presencial.	460	482	504	491	595	794	4
Como	506	482	532	491	595	794	4
con-	534	482	553	491	595	794	4
trapartida,	356	494	400	503	595	794	4
cabe	403	494	421	503	595	794	4
decir	425	494	446	503	595	794	4
que	449	494	464	503	595	794	4
si	467	494	473	503	595	794	4
se	476	494	485	503	595	794	4
pueden	488	494	519	503	595	794	4
realizar	522	494	553	503	595	794	4
varias	356	506	380	515	595	794	4
ediciones	383	506	422	515	595	794	4
sin	425	506	438	515	595	794	4
hacer	441	506	464	515	595	794	4
demasiados	467	506	515	515	595	794	4
cambios	519	506	553	515	595	794	4
–especialmente	356	518	419	527	595	794	4
en	421	518	431	527	595	794	4
los	434	518	445	527	595	794	4
materiales	448	518	490	527	595	794	4
didácticos–,	493	518	542	527	595	794	4
se	545	518	553	527	595	794	4
podrá	356	530	380	539	595	794	4
amortizar	384	530	424	539	595	794	4
esta	427	530	443	539	595	794	4
inversión	446	530	485	539	595	794	4
inicial	488	530	514	539	595	794	4
debido	517	530	545	539	595	794	4
a	548	530	553	539	595	794	4
que	356	542	371	551	595	794	4
el	373	542	380	551	595	794	4
coste	382	542	402	551	595	794	4
marginal	405	542	441	551	595	794	4
de	443	542	453	551	595	794	4
cada	455	542	474	551	595	794	4
nuevo	476	542	501	551	595	794	4
curso	503	542	526	551	595	794	4
puede	528	542	553	551	595	794	4
ser	356	554	368	563	595	794	4
más	370	554	387	563	595	794	4
reducido	389	554	426	563	595	794	4
que	428	554	443	563	595	794	4
en	445	554	455	563	595	794	4
un	457	554	468	563	595	794	4
curso	471	554	494	563	595	794	4
presencial.	496	554	539	563	595	794	4
Equipos	356	601	395	611	595	794	4
de	397	601	410	611	595	794	4
trabajo	412	601	447	611	595	794	4
Así	356	626	369	635	595	794	4
como	371	626	394	635	595	794	4
en	396	626	406	635	595	794	4
actividades	408	626	453	635	595	794	4
de	455	626	465	635	595	794	4
formación	467	626	510	635	595	794	4
presencial	512	626	553	635	595	794	4
se	356	638	364	647	595	794	4
acostumbra	366	638	414	647	595	794	4
a	416	638	421	647	595	794	4
dejar	423	638	443	647	595	794	4
una	446	638	461	647	595	794	4
buena	463	638	488	647	595	794	4
parte	490	638	511	647	595	794	4
del	514	638	526	647	595	794	4
traba-	528	638	553	647	595	794	4
jo	356	650	364	659	595	794	4
en	366	650	376	659	595	794	4
manos	379	650	407	659	595	794	4
del	410	650	422	659	595	794	4
profesor	425	650	459	659	595	794	4
–que	462	650	483	659	595	794	4
muchas	485	650	517	659	595	794	4
veces	520	650	542	659	595	794	4
es	545	650	553	659	595	794	4
quien	356	662	379	671	595	794	4
selecciona	382	662	424	671	595	794	4
los	427	662	438	671	595	794	4
contenidos,	441	662	489	671	595	794	4
los	491	662	503	671	595	794	4
redacta,	506	662	538	671	595	794	4
los	541	662	553	671	595	794	4
prepara	356	674	388	683	595	794	4
y	391	674	396	683	595	794	4
los	399	674	411	683	595	794	4
explica–,	414	674	451	683	595	794	4
en	454	674	464	683	595	794	4
la	467	674	475	683	595	794	4
formación	478	674	521	683	595	794	4
on	524	674	535	683	595	794	4
line	538	674	553	683	595	794	4
es	356	686	364	695	595	794	4
indispensable	367	686	424	695	595	794	4
contar	427	686	454	695	595	794	4
con	457	686	472	695	595	794	4
uno	475	686	491	695	595	794	4
o	495	686	500	695	595	794	4
varios	503	686	528	695	595	794	4
equi-	531	686	553	695	595	794	4
pos	356	698	370	707	595	794	4
de	374	698	384	707	595	794	4
trabajo	387	698	417	707	595	794	4
para	420	698	439	707	595	794	4
preparar	442	698	478	707	595	794	4
y	481	698	486	707	595	794	4
ejecutar	489	698	523	707	595	794	4
activi-	526	698	553	707	595	794	4
©	371	735	377	742	595	794	4
Viguera	379	735	401	742	595	794	4
Editores	403	735	427	742	595	794	4
SL	428	735	435	742	595	794	4
2008.	437	735	453	742	595	794	4
EDUC	457	735	474	742	595	794	4
MED	476	735	490	742	595	794	4
2008;	491	735	507	742	595	794	4
11	509	735	516	742	595	794	4
(3):	518	735	527	742	595	794	4
139-146	529	735	553	742	595	794	4
Formación	489	34	521	41	595	794	5
on	523	34	530	41	595	794	5
line	532	34	542	41	595	794	5
dades	43	86	66	95	595	794	5
de	69	86	79	95	595	794	5
esta	82	86	98	95	595	794	5
formación.	101	86	146	95	595	794	5
En	149	86	161	95	595	794	5
opinión	164	86	196	95	595	794	5
de	199	86	209	95	595	794	5
Moore	212	86	240	95	595	794	5
[4],	43	98	57	107	595	794	5
se	60	98	68	107	595	794	5
necesitan	71	98	109	107	595	794	5
cuatro	112	98	138	107	595	794	5
equipos	141	98	173	107	595	794	5
para	176	98	194	107	595	794	5
cubrir	196	98	222	107	595	794	5
con	224	98	240	107	595	794	5
éxito	43	110	63	119	595	794	5
cada	66	110	84	119	595	794	5
uno	87	110	103	119	595	794	5
de	106	110	116	119	595	794	5
los	119	110	130	119	595	794	5
cuatro	133	110	160	119	595	794	5
ámbitos	162	110	195	119	595	794	5
de	198	110	208	119	595	794	5
trabajo	210	110	239	119	595	794	5
en	43	122	52	131	595	794	5
un	55	122	66	131	595	794	5
departamento	69	122	127	131	595	794	5
o	130	122	135	131	595	794	5
sistema	138	122	169	131	595	794	5
de	171	122	181	131	595	794	5
formación	184	122	227	131	595	794	5
on	229	122	240	131	595	794	5
line.	43	134	60	143	595	794	5
Evidentemente	63	134	125	143	595	794	5
se	128	134	137	143	595	794	5
puede	140	134	165	143	595	794	5
hacer	168	134	191	143	595	794	5
con	194	134	209	143	595	794	5
menos	212	134	240	143	595	794	5
profesionales	43	146	97	155	595	794	5
–¡y	101	146	114	155	595	794	5
se	117	146	125	155	595	794	5
hace!–,	128	146	158	155	595	794	5
pero	161	146	180	155	595	794	5
en	183	146	193	155	595	794	5
institucio-	196	146	240	155	595	794	5
nes	43	158	56	167	595	794	5
de	58	158	68	167	595	794	5
tamaño	70	158	101	167	595	794	5
medio	104	158	130	167	595	794	5
o	132	158	137	167	595	794	5
grande	139	158	168	167	595	794	5
como	170	158	193	167	595	794	5
puedan	195	158	225	167	595	794	5
ser	228	158	239	167	595	794	5
las	43	170	53	179	595	794	5
universidades,	56	170	115	179	595	794	5
esos	118	170	135	179	595	794	5
cuatro	138	170	164	179	595	794	5
grupos	167	170	195	179	595	794	5
de	198	170	208	179	595	794	5
trabajo	211	170	239	179	595	794	5
o	43	182	48	191	595	794	5
subdepartamentos	51	182	129	191	595	794	5
son	132	182	147	191	595	794	5
realmente	151	182	192	191	595	794	5
necesarios	196	182	240	191	595	794	5
para	43	194	61	203	595	794	5
ofrecer	63	194	92	203	595	794	5
un	94	194	105	203	595	794	5
servicio	108	194	140	203	595	794	5
de	142	194	152	203	595	794	5
calidad.	154	194	186	203	595	794	5
Estos	54	206	75	215	595	794	5
cuatro	78	206	104	215	595	794	5
equipos	106	206	138	215	595	794	5
de	141	206	151	215	595	794	5
trabajo	153	206	182	215	595	794	5
son:	184	206	201	215	595	794	5
•	43	230	46	239	595	794	5
Un	54	230	67	239	595	794	5
equipo	70	230	99	239	595	794	5
para	102	230	121	239	595	794	5
diseñar	124	230	155	239	595	794	5
la	158	230	165	239	595	794	5
actividad	169	230	208	239	595	794	5
de	211	230	221	239	595	794	5
for-	224	230	240	239	595	794	5
mación	54	242	85	251	595	794	5
on	88	242	98	251	595	794	5
line.	101	242	118	251	595	794	5
Puede	121	242	146	251	595	794	5
estar	149	242	169	251	595	794	5
formado	172	242	208	251	595	794	5
por	210	242	225	251	595	794	5
di-	228	242	240	251	595	794	5
señadores,	54	254	97	263	595	794	5
dibujantes,	99	254	145	263	595	794	5
informáticos,	147	254	202	263	595	794	5
expertos	204	254	240	263	595	794	5
en	54	266	64	275	595	794	5
las	68	266	79	275	595	794	5
materias	82	266	119	275	595	794	5
sobre	122	266	145	275	595	794	5
las	149	266	160	275	595	794	5
que	163	266	179	275	595	794	5
trata	182	266	202	275	595	794	5
el	205	266	213	275	595	794	5
curso	216	266	240	275	595	794	5
(como	54	278	81	287	595	794	5
autores	83	278	113	287	595	794	5
de	116	278	126	287	595	794	5
textos),	128	278	159	287	595	794	5
técnicos	162	278	196	287	595	794	5
de	198	278	208	287	595	794	5
forma-	211	278	240	287	595	794	5
ción,	54	290	75	299	595	794	5
pedagogos	78	290	122	299	595	794	5
o	125	290	130	299	595	794	5
los	133	290	145	299	595	794	5
llamados	148	290	186	299	595	794	5
diseñadores	189	290	240	299	595	794	5
instruccionales,	54	302	120	311	595	794	5
un	123	302	134	311	595	794	5
perfi	137	302	156	311	595	794	5
l	156	302	159	311	595	794	5
profesional	162	302	209	311	595	794	5
que	211	302	227	311	595	794	5
ha	230	302	240	311	595	794	5
aparecido	54	314	95	323	595	794	5
con	97	314	112	323	595	794	5
el	114	314	121	323	595	794	5
auge	124	314	143	323	595	794	5
de	145	314	155	323	595	794	5
la	157	314	164	323	595	794	5
formación	167	314	210	323	595	794	5
on	212	314	222	323	595	794	5
line	225	314	240	323	595	794	5
y	54	326	59	335	595	794	5
que	61	326	77	335	595	794	5
es	80	326	88	335	595	794	5
experto	91	326	123	335	595	794	5
en	125	326	135	335	595	794	5
diseñar	138	326	169	335	595	794	5
acciones	172	326	208	335	595	794	5
forma-	211	326	240	335	595	794	5
tivas	54	338	73	347	595	794	5
en	76	338	86	347	595	794	5
este	88	338	104	347	595	794	5
tipo	107	338	123	347	595	794	5
de	126	338	136	347	595	794	5
contextos.	138	338	181	347	595	794	5
•	43	350	46	359	595	794	5
Un	54	350	67	359	595	794	5
segundo	69	350	103	359	595	794	5
equipo	106	350	134	359	595	794	5
para	136	350	154	359	595	794	5
impartir	156	350	191	359	595	794	5
la	193	350	200	359	595	794	5
actividad	202	350	240	359	595	794	5
formado	54	362	90	371	595	794	5
por	93	362	108	371	595	794	5
profesores	111	362	154	371	595	794	5
y	158	362	163	371	595	794	5
tutores.	166	362	197	371	595	794	5
Es	201	362	210	371	595	794	5
el	214	362	221	371	595	794	5
que	224	362	240	371	595	794	5
está	54	374	70	383	595	794	5
en	72	374	82	383	595	794	5
contacto	84	374	119	383	595	794	5
con	121	374	136	383	595	794	5
los	138	374	149	383	595	794	5
alumnos	151	374	186	383	595	794	5
a	188	374	193	383	595	794	5
lo	195	374	203	383	595	794	5
largo	205	374	225	383	595	794	5
del	227	374	240	383	595	794	5
curso.	54	386	79	395	595	794	5
Su	81	386	91	395	595	794	5
misión	93	386	122	395	595	794	5
es	124	386	132	395	595	794	5
guiar	135	386	156	395	595	794	5
y	158	386	163	395	595	794	5
motivar	165	386	197	395	595	794	5
a	200	386	204	395	595	794	5
éstos.	207	386	229	395	595	794	5
•	43	398	46	407	595	794	5
Otro	54	398	73	407	595	794	5
equipo	76	398	104	407	595	794	5
dedicado	107	398	144	407	595	794	5
a	147	398	151	407	595	794	5
administrar	154	398	202	407	595	794	5
la	204	398	211	407	595	794	5
activi-	214	398	240	407	595	794	5
dad,	54	410	71	419	595	794	5
formado	74	410	109	419	595	794	5
por	111	410	126	419	595	794	5
técnicos	128	410	161	419	595	794	5
de	164	410	173	419	595	794	5
formación,	176	410	220	419	595	794	5
per-	223	410	240	419	595	794	5
sonal	54	422	76	431	595	794	5
de	79	422	88	431	595	794	5
administración	92	422	154	431	595	794	5
e	157	422	162	431	595	794	5
informáticos.	165	422	219	431	595	794	5
Este	223	422	240	431	595	794	5
equipo	54	434	82	443	595	794	5
gestiona	84	434	117	443	595	794	5
las	119	434	130	443	595	794	5
matrículas,	132	434	177	443	595	794	5
las	179	434	190	443	595	794	5
altas	192	434	210	443	595	794	5
y	213	434	217	443	595	794	5
bajas	220	434	240	443	595	794	5
en	54	446	64	455	595	794	5
el	66	446	73	455	595	794	5
sistema	75	446	105	455	595	794	5
y	107	446	111	455	595	794	5
garantiza	113	446	150	455	595	794	5
un	152	446	163	455	595	794	5
correcto	165	446	198	455	595	794	5
funciona-	200	446	240	455	595	794	5
miento	54	458	83	467	595	794	5
del	85	458	97	467	595	794	5
entorno	99	458	131	467	595	794	5
virtual	133	458	159	467	595	794	5
de	162	458	171	467	595	794	5
aprendizaje.	173	458	222	467	595	794	5
•	43	470	46	479	595	794	5
Finalmente,	54	470	103	479	595	794	5
un	105	470	116	479	595	794	5
cuarto	119	470	145	479	595	794	5
equipo	148	470	176	479	595	794	5
para	179	470	197	479	595	794	5
coordinar	199	470	240	479	595	794	5
estos	54	482	74	491	595	794	5
otros	78	482	99	491	595	794	5
tres	103	482	118	491	595	794	5
equipos	121	482	154	491	595	794	5
y	157	482	162	491	595	794	5
que	165	482	181	491	595	794	5
está	184	482	200	491	595	794	5
formado	204	482	240	491	595	794	5
por	54	494	68	503	595	794	5
los	71	494	83	503	595	794	5
directores	86	494	127	503	595	794	5
y	129	494	134	503	595	794	5
coordinadores	137	494	197	503	595	794	5
del	199	494	212	503	595	794	5
curso,	215	494	240	503	595	794	5
expertos	54	506	89	515	595	794	5
en	91	506	101	515	595	794	5
formación	103	506	144	515	595	794	5
on	146	506	156	515	595	794	5
line	159	506	173	515	595	794	5
y	175	506	180	515	595	794	5
el/los	182	506	203	515	595	794	5
gestor/es	205	506	240	515	595	794	5
del	54	518	66	527	595	794	5
proyecto.	68	518	106	527	595	794	5
Funciones	43	565	92	575	595	794	5
del	94	565	110	575	595	794	5
profesor	112	565	153	575	595	794	5
on	156	565	168	575	595	794	5
line	170	565	187	575	595	794	5
El	43	590	51	599	595	794	5
profesor	54	590	89	599	595	794	5
que	92	590	107	599	595	794	5
realiza	110	590	138	599	595	794	5
la	141	590	148	599	595	794	5
formación	151	590	194	599	595	794	5
presencial	197	590	240	599	595	794	5
se	43	602	51	611	595	794	5
puede	53	602	78	611	595	794	5
dedicar	80	602	110	611	595	794	5
a	112	602	117	611	595	794	5
la	119	602	126	611	595	794	5
preparación	128	602	177	611	595	794	5
de	179	602	189	611	595	794	5
las	191	602	202	611	595	794	5
clases	204	602	228	611	595	794	5
de	230	602	239	611	595	794	5
manera	43	614	74	623	595	794	5
escalonada,	76	614	123	623	595	794	5
si	125	614	132	623	595	794	5
así	134	614	145	623	595	794	5
lo	147	614	155	623	595	794	5
desea,	157	614	182	623	595	794	5
entre	184	614	205	623	595	794	5
sesión	207	614	233	623	595	794	5
y	235	614	240	623	595	794	5
sesión,	43	626	71	635	595	794	5
aunque	74	626	104	635	595	794	5
esto	107	626	124	635	595	794	5
no	127	626	138	635	595	794	5
sea	141	626	154	635	595	794	5
siempre	157	626	189	635	595	794	5
así.	192	626	206	635	595	794	5
Incluso	209	626	240	635	595	794	5
puede	43	638	67	647	595	794	5
suplir	70	638	93	647	595	794	5
algunas	96	638	127	647	595	794	5
negligencias	130	638	180	647	595	794	5
en	182	638	192	647	595	794	5
la	195	638	202	647	595	794	5
prepara-	205	638	240	647	595	794	5
ción	43	650	60	659	595	794	5
de	63	650	73	659	595	794	5
las	76	650	86	659	595	794	5
clases	89	650	113	659	595	794	5
con	115	650	131	659	595	794	5
un	133	650	144	659	595	794	5
poco	147	650	167	659	595	794	5
de	170	650	180	659	595	794	5
ingenio	183	650	214	659	595	794	5
o	216	650	222	659	595	794	5
con	224	650	239	659	595	794	5
algún	43	662	66	671	595	794	5
cambio	69	662	100	671	595	794	5
de	103	662	113	671	595	794	5
última	116	662	143	671	595	794	5
hora.	146	662	168	671	595	794	5
El	171	662	180	671	595	794	5
profesor	183	662	218	671	595	794	5
es	221	662	229	671	595	794	5
la	232	662	240	671	595	794	5
fuente	43	674	69	683	595	794	5
de	72	674	81	683	595	794	5
información	84	674	136	683	595	794	5
–expone	139	674	174	683	595	794	5
los	177	674	189	683	595	794	5
contenidos,	192	674	240	683	595	794	5
los	43	686	54	695	595	794	5
explica,	57	686	88	695	595	794	5
los	91	686	102	695	595	794	5
ejemplifi	105	686	141	695	595	794	5
ca,	141	686	152	695	595	794	5
etc.–,	155	686	177	695	595	794	5
y	179	686	184	695	595	794	5
esto	187	686	203	695	595	794	5
le	206	686	213	695	595	794	5
da	216	686	226	695	595	794	5
un	228	686	240	695	595	794	5
margen	43	698	74	707	595	794	5
de	77	698	86	707	595	794	5
maniobra	89	698	129	707	595	794	5
importante.	132	698	180	707	595	794	5
En	183	698	194	707	595	794	5
formación	197	698	239	707	595	794	5
©	43	735	48	742	595	794	5
Viguera	50	735	72	742	595	794	5
Editores	74	735	98	742	595	794	5
SL	100	735	106	742	595	794	5
2008.	108	735	124	742	595	794	5
EDUC	128	735	145	742	595	794	5
MED	147	735	161	742	595	794	5
2008;	163	735	178	742	595	794	5
11	180	735	187	742	595	794	5
(3):	189	735	198	742	595	794	5
139-146	200	735	224	742	595	794	5
on	257	86	267	95	595	794	5
line,	269	86	286	95	595	794	5
en	289	86	299	95	595	794	5
cambio,	301	86	334	95	595	794	5
este	336	86	352	95	595	794	5
papel	354	86	376	95	595	794	5
lo	379	86	387	95	595	794	5
desempeñan	390	86	441	95	595	794	5
en	444	86	454	95	595	794	5
gran	257	98	276	107	595	794	5
medida	280	98	311	107	595	794	5
los	315	98	327	107	595	794	5
materiales	331	98	375	107	595	794	5
didácticos	379	98	422	107	595	794	5
en	426	98	436	107	595	794	5
sus	440	98	454	107	595	794	5
diferentes	257	110	297	119	595	794	5
formatos,	301	110	340	119	595	794	5
ya	344	110	353	119	595	794	5
sean	356	110	375	119	595	794	5
texto	378	110	399	119	595	794	5
o	402	110	407	119	595	794	5
materiales	411	110	454	119	595	794	5
multimedia.	257	122	306	131	595	794	5
El	308	122	317	131	595	794	5
papel	319	122	341	131	595	794	5
del	343	122	355	131	595	794	5
profesor	357	122	391	131	595	794	5
on	393	122	403	131	595	794	5
line	405	122	420	131	595	794	5
no	422	122	433	131	595	794	5
con-	435	122	454	131	595	794	5
siste	257	134	274	143	595	794	5
en	277	134	287	143	595	794	5
exponer	290	134	324	143	595	794	5
los	327	134	339	143	595	794	5
contenidos	342	134	387	143	595	794	5
del	390	134	402	143	595	794	5
curso,	405	134	430	143	595	794	5
tiene	433	134	454	143	595	794	5
más	257	146	273	155	595	794	5
que	277	146	292	155	595	794	5
ver	296	146	309	155	595	794	5
con	313	146	328	155	595	794	5
guiar	332	146	354	155	595	794	5
al	357	146	365	155	595	794	5
alumno	368	146	401	155	595	794	5
a	404	146	409	155	595	794	5
través	413	146	437	155	595	794	5
del	441	146	454	155	595	794	5
entorno	257	158	290	167	595	794	5
y	293	158	297	167	595	794	5
los	300	158	312	167	595	794	5
materiales,	315	158	360	167	595	794	5
facilitar	363	158	395	167	595	794	5
el	398	158	405	167	595	794	5
proceso	408	158	441	167	595	794	5
de	444	158	453	167	595	794	5
aprendizaje	257	170	304	179	595	794	5
y	307	170	311	179	595	794	5
motivar	314	170	347	179	595	794	5
a	349	170	354	179	595	794	5
éste	357	170	372	179	595	794	5
con	375	170	390	179	595	794	5
intervenciones	393	170	454	179	595	794	5
en	257	182	266	191	595	794	5
los	269	182	280	191	595	794	5
momentos	283	182	326	191	595	794	5
precisos.	329	182	364	191	595	794	5
Este	268	194	285	203	595	794	5
cambio	287	194	317	203	595	794	5
de	319	194	329	203	595	794	5
papel	331	194	354	203	595	794	5
tiene	356	194	376	203	595	794	5
ciertas	378	194	405	203	595	794	5
implicacio-	407	194	454	203	595	794	5
nes,	257	206	273	215	595	794	5
una	275	206	291	215	595	794	5
de	294	206	303	215	595	794	5
ellas	306	206	324	215	595	794	5
es	326	206	335	215	595	794	5
que	337	206	352	215	595	794	5
hay	355	206	369	215	595	794	5
menos	372	206	399	215	595	794	5
lugar	402	206	423	215	595	794	5
para	426	206	444	215	595	794	5
la	447	206	454	215	595	794	5
improvisación,	257	218	319	227	595	794	5
especialmente	323	218	382	227	595	794	5
sobre	385	218	408	227	595	794	5
los	412	218	423	227	595	794	5
conte-	427	218	454	227	595	794	5
nidos	257	230	279	239	595	794	5
del	283	230	295	239	595	794	5
curso,	298	230	323	239	595	794	5
los	326	230	338	239	595	794	5
cuales	341	230	366	239	595	794	5
no	369	230	380	239	595	794	5
se	383	230	391	239	595	794	5
podrán	394	230	425	239	595	794	5
modi-	428	230	454	239	595	794	5
fi	257	242	262	251	595	794	5
car	262	242	275	251	595	794	5
de	278	242	288	251	595	794	5
un	291	242	302	251	595	794	5
día	306	242	318	251	595	794	5
para	322	242	340	251	595	794	5
otro,	343	242	363	251	595	794	5
probablemente	366	242	429	251	595	794	5
ni	432	242	440	251	595	794	5
de	444	242	454	251	595	794	5
una	257	254	272	263	595	794	5
semana	274	254	305	263	595	794	5
para	308	254	326	263	595	794	5
otra	328	254	345	263	595	794	5
en	347	254	357	263	595	794	5
función	360	254	392	263	595	794	5
del	394	254	406	263	595	794	5
formato	409	254	442	263	595	794	5
de	444	254	454	263	595	794	5
los	257	266	268	275	595	794	5
materiales.	271	266	316	275	595	794	5
Esto	318	266	336	275	595	794	5
signifi	339	266	365	275	595	794	5
ca	365	266	373	275	595	794	5
que	376	266	391	275	595	794	5
todos	394	266	417	275	595	794	5
aquellos	420	266	454	275	595	794	5
recursos	257	278	291	287	595	794	5
con	294	278	309	287	595	794	5
los	311	278	323	287	595	794	5
que	326	278	341	287	595	794	5
un	343	278	354	287	595	794	5
profesor	357	278	391	287	595	794	5
suple	394	278	415	287	595	794	5
o	418	278	423	287	595	794	5
resuel-	426	278	454	287	595	794	5
ve	257	290	266	299	595	794	5
las	268	290	279	299	595	794	5
carencias	282	290	320	299	595	794	5
o	323	290	329	299	595	794	5
problemas	331	290	375	299	595	794	5
que	378	290	393	299	595	794	5
pueden	395	290	426	299	595	794	5
surgir	429	290	454	299	595	794	5
a	257	302	261	311	595	794	5
medida	264	302	295	311	595	794	5
que	299	302	314	311	595	794	5
adelanta	317	302	352	311	595	794	5
un	355	302	366	311	595	794	5
curso	369	302	392	311	595	794	5
–errores	395	302	430	311	595	794	5
en	433	302	443	311	595	794	5
el	447	302	454	311	595	794	5
diseño	257	314	284	323	595	794	5
del	287	314	300	323	595	794	5
curso–	303	314	331	323	595	794	5
son	334	314	349	323	595	794	5
de	352	314	361	323	595	794	5
más	364	314	381	323	595	794	5
difícil	384	314	408	323	595	794	5
aplicación	411	314	454	323	595	794	5
en	257	326	266	335	595	794	5
un	269	326	280	335	595	794	5
curso	282	326	305	335	595	794	5
on	307	326	317	335	595	794	5
line.	320	326	337	335	595	794	5
En	268	338	279	347	595	794	5
esta	282	338	298	347	595	794	5
línea	301	338	321	347	595	794	5
de	324	338	333	347	595	794	5
gestión	336	338	365	347	595	794	5
de	368	338	378	347	595	794	5
las	381	338	392	347	595	794	5
dinámicas	395	338	436	347	595	794	5
do-	439	338	454	347	595	794	5
centes,	257	350	284	359	595	794	5
Stephenson	287	350	334	359	595	794	5
et	337	350	344	359	595	794	5
al	347	350	354	359	595	794	5
[5]	357	350	369	359	595	794	5
describen	372	350	411	359	595	794	5
las	414	350	425	359	595	794	5
cuatro	428	350	454	359	595	794	5
funciones	257	362	295	371	595	794	5
clave	297	362	317	371	595	794	5
que	318	362	333	371	595	794	5
debe	335	362	353	371	595	794	5
asumir	355	362	383	371	595	794	5
el	385	362	391	371	595	794	5
profesor	393	362	426	371	595	794	5
on	428	362	438	371	595	794	5
line	439	362	454	371	595	794	5
para	257	374	274	383	595	794	5
el	276	374	283	383	595	794	5
desarrollo	285	374	325	383	595	794	5
correcto	327	374	360	383	595	794	5
de	362	374	371	383	595	794	5
una	373	374	388	383	595	794	5
actividad:	390	374	429	383	595	794	5
peda-	431	374	454	383	595	794	5
gógica,	257	386	284	395	595	794	5
social,	287	386	312	395	595	794	5
gestora	314	386	343	395	595	794	5
y	345	386	350	395	595	794	5
tecnológica.	352	386	400	395	595	794	5
Lo	403	386	413	395	595	794	5
que	416	386	430	395	595	794	5
sigue	433	386	454	395	595	794	5
es	257	398	264	407	595	794	5
una	267	398	282	407	595	794	5
simplifi	284	398	314	407	595	794	5
cación	313	398	339	407	595	794	5
y	341	398	346	407	595	794	5
adaptación	348	398	392	407	595	794	5
del	394	398	406	407	595	794	5
original:	408	398	441	407	595	794	5
•	257	422	260	431	595	794	5
Pedagógica:	268	422	315	431	595	794	5
–	268	434	273	443	595	794	5
Fomentar	279	434	319	443	595	794	5
que	321	434	336	443	595	794	5
el	338	434	345	443	595	794	5
estudiante	347	434	389	443	595	794	5
cree	391	434	408	443	595	794	5
y	410	434	414	443	595	794	5
relacione	416	434	454	443	595	794	5
conocimientos.	279	446	342	455	595	794	5
–	268	458	273	467	595	794	5
Provocar	279	458	316	467	595	794	5
que	319	458	333	467	595	794	5
el	336	458	343	467	595	794	5
estudiante	345	458	387	467	595	794	5
refl	389	458	403	467	595	794	5
exione.	403	458	432	467	595	794	5
–	268	470	273	479	595	794	5
Ayudar	279	470	309	479	595	794	5
a	311	470	315	479	595	794	5
identifi	317	470	346	479	595	794	5
car	346	470	358	479	595	794	5
puntos	360	470	388	479	595	794	5
y	390	470	395	479	595	794	5
conceptos	397	470	437	479	595	794	5
im-	439	470	454	479	595	794	5
portantes	279	482	318	491	595	794	5
en	320	482	330	491	595	794	5
el	332	482	339	491	595	794	5
temario.	342	482	376	491	595	794	5
–	268	494	273	503	595	794	5
Proporcionar	279	494	334	503	595	794	5
feedback.	336	494	373	503	595	794	5
–	268	506	273	515	595	794	5
Hacer	279	506	304	515	595	794	5
síntesis	306	506	336	515	595	794	5
de	338	506	348	515	595	794	5
los	350	506	362	515	595	794	5
contenidos.	364	506	411	515	595	794	5
•	257	518	260	527	595	794	5
Social:	268	518	294	527	595	794	5
–	268	530	273	539	595	794	5
Crear	279	530	302	539	595	794	5
un	305	530	316	539	595	794	5
buen	318	530	339	539	595	794	5
clima	341	530	363	539	595	794	5
en	366	530	376	539	595	794	5
el	378	530	385	539	595	794	5
aula.	387	530	407	539	595	794	5
–	268	542	273	551	595	794	5
Fomentar	279	542	319	551	595	794	5
sentimiento	321	542	370	551	595	794	5
de	372	542	382	551	595	794	5
comunidad.	385	542	434	551	595	794	5
–	268	554	273	563	595	794	5
Mostrar	279	554	312	563	595	794	5
un	315	554	326	563	595	794	5
tono	328	554	347	563	595	794	5
positivo.	349	554	384	563	595	794	5
–	268	566	273	575	595	794	5
Fomentar	279	566	319	575	595	794	5
el	321	566	328	575	595	794	5
sentido	330	566	361	575	595	794	5
del	363	566	375	575	595	794	5
humor	377	566	405	575	595	794	5
en	408	566	418	575	595	794	5
la	420	566	427	575	595	794	5
medi-	429	566	454	575	595	794	5
da	279	578	289	587	595	794	5
de	291	578	301	587	595	794	5
lo	304	578	311	587	595	794	5
posible.	314	578	345	587	595	794	5
–	268	590	273	599	595	794	5
Mostrar	279	590	312	599	595	794	5
empatía.	315	590	350	599	595	794	5
•	257	602	260	611	595	794	5
Gestora:	268	602	301	611	595	794	5
–	268	614	273	623	595	794	5
Coordinar	279	614	322	623	595	794	5
tareas.	325	614	351	623	595	794	5
–	268	626	273	635	595	794	5
Gestionar	279	626	319	635	595	794	5
los	322	626	333	635	595	794	5
canales	336	626	365	635	595	794	5
de	368	626	377	635	595	794	5
comunicación.	380	626	440	635	595	794	5
–	268	638	273	647	595	794	5
Gestionar	279	638	320	647	595	794	5
la	323	638	330	647	595	794	5
secuenciación	333	638	390	647	595	794	5
y	393	638	398	647	595	794	5
temporaliza-	401	638	454	647	595	794	5
ción	279	650	297	659	595	794	5
del	299	650	312	659	595	794	5
curso.	314	650	339	659	595	794	5
•	257	662	260	671	595	794	5
Tecnológica:	268	662	317	671	595	794	5
–	268	674	273	683	595	794	5
Ayudar	279	674	309	683	595	794	5
al	312	674	319	683	595	794	5
usuario	321	674	352	683	595	794	5
a	354	674	359	683	595	794	5
orientarse	361	674	402	683	595	794	5
dentro	405	674	432	683	595	794	5
de	434	674	444	683	595	794	5
la	446	674	454	683	595	794	5
plataforma	279	686	324	695	595	794	5
de	326	686	336	695	595	794	5
aprendizaje.	338	686	388	695	595	794	5
–	268	698	273	707	595	794	5
Explicar	279	698	313	707	595	794	5
las	315	698	326	707	595	794	5
limitaciones	329	698	378	707	595	794	5
del	381	698	393	707	595	794	5
sistema.	395	698	428	707	595	794	5
143	528	734	541	742	595	794	5
O.	54	34	60	41	595	794	6
Grau-Perejoan	62	34	104	41	595	794	6
Tabla	156	99	177	107	595	794	6
II.	179	99	186	107	595	794	6
Tipos	187	99	208	107	595	794	6
de	210	99	220	107	595	794	6
plataformas	222	99	269	107	595	794	6
de	271	99	280	107	595	794	6
aprendizaje.	282	99	330	107	595	794	6
Plataforma	217	125	253	132	595	794	6
open	255	125	271	132	595	794	6
source	273	125	293	132	595	794	6
Plataforma	336	125	372	132	595	794	6
comercial	374	125	406	132	595	794	6
Los	217	149	228	156	595	794	6
productos	229	149	262	156	595	794	6
open	264	149	279	156	595	794	6
source	281	149	301	156	595	794	6
suelen	217	158	238	165	595	794	6
ser	240	158	249	165	595	794	6
gratis	251	158	268	165	595	794	6
o	270	158	274	165	595	794	6
más	276	158	289	165	595	794	6
baratos	291	158	314	165	595	794	6
Ventajas	156	170	184	178	595	794	6
Prestaciones	440	153	479	161	595	794	6
y	480	153	484	161	595	794	6
aspecto	485	153	510	161	595	794	6
a	512	153	515	161	595	794	6
medida	517	153	541	161	595	794	6
Implementación	335	170	387	178	595	794	6
más	389	170	402	178	595	794	6
rápida	404	170	424	178	595	794	6
Acceso	217	183	239	190	595	794	6
al	240	183	246	190	595	794	6
código	247	183	269	190	595	794	6
fuente:	270	183	291	190	595	794	6
se	293	183	299	190	595	794	6
puede	301	183	321	190	595	794	6
adaptar	217	192	241	199	595	794	6
a	243	192	247	199	595	794	6
tus	249	192	258	199	595	794	6
necesidades	260	192	299	199	595	794	6
Ahorro	440	187	462	195	595	794	6
en	464	187	472	195	595	794	6
licencias	474	187	501	195	595	794	6
de	502	187	511	195	595	794	6
software	512	187	539	195	595	794	6
Modiﬁ	217	218	237	225	595	794	6
car	237	218	247	225	595	794	6
el	249	218	254	225	595	794	6
código	256	218	278	225	595	794	6
fuente	280	218	301	225	595	794	6
de	303	218	311	225	595	794	6
un	217	227	225	234	595	794	6
producto	227	227	257	234	595	794	6
creado	259	227	281	234	595	794	6
por	283	227	294	234	595	794	6
otros	295	227	312	234	595	794	6
puede	217	237	238	244	595	794	6
ser	239	237	249	244	595	794	6
muy	250	237	265	244	595	794	6
laborioso	266	237	296	244	595	794	6
y	298	237	301	244	595	794	6
caro	303	237	317	244	595	794	6
Coste	335	217	353	224	595	794	6
del	354	217	364	224	595	794	6
producto	366	217	396	224	595	794	6
(caro)	398	217	416	224	595	794	6
Diﬁ	217	262	228	269	595	794	6
cultad	228	262	248	269	595	794	6
de	249	262	258	269	595	794	6
adaptar	259	262	284	269	595	794	6
las	286	262	294	269	595	794	6
nuevas	296	262	318	269	595	794	6
versiones	217	272	247	279	595	794	6
a	249	272	252	279	595	794	6
tu	254	272	261	279	595	794	6
tipo	262	272	275	279	595	794	6
de	277	272	285	279	595	794	6
producto	287	272	317	279	595	794	6
Dependencia	335	262	378	270	595	794	6
del	379	262	389	270	595	794	6
servicio	391	262	415	270	595	794	6
técnico	335	272	358	279	595	794	6
del	360	272	370	279	595	794	6
producto	372	272	401	279	595	794	6
Desventajas	156	244	196	251	595	794	6
Alta	440	222	452	230	595	794	6
inversión	454	222	483	230	595	794	6
en	485	222	493	230	595	794	6
diseño	495	222	516	230	595	794	6
e	518	222	522	230	595	794	6
implementación	440	232	493	239	595	794	6
del	494	232	504	239	595	794	6
producto	506	232	536	239	595	794	6
Menos	335	240	356	247	595	794	6
ﬂ	358	240	362	247	595	794	6
exibilidad	362	240	393	247	595	794	6
Plataformas	142	336	200	346	595	794	6
de	202	336	215	346	595	794	6
formación	217	336	267	346	595	794	6
on	269	336	282	346	595	794	6
line	284	336	301	346	595	794	6
La	142	362	152	371	595	794	6
plataforma	154	362	198	371	595	794	6
de	200	362	209	371	595	794	6
aprendizaje	211	362	257	371	595	794	6
o	259	362	265	371	595	794	6
entorno	267	362	299	371	595	794	6
virtual	301	362	327	371	595	794	6
de	329	362	339	371	595	794	6
aprendizaje	142	374	188	383	595	794	6
(EVA)	190	374	215	383	595	794	6
es	217	374	225	383	595	794	6
el	228	374	234	383	595	794	6
espacio	237	374	266	383	595	794	6
virtual	268	374	295	383	595	794	6
–lo	297	374	310	383	595	794	6
que	312	374	327	383	595	794	6
en	329	374	339	383	595	794	6
lenguaje	142	386	175	395	595	794	6
técnico	176	386	205	395	595	794	6
se	207	386	215	395	595	794	6
denomina	216	386	257	395	595	794	6
una	259	386	274	395	595	794	6
aplicación	276	386	316	395	595	794	6
web–	317	386	339	395	595	794	6
en	142	398	152	407	595	794	6
el	154	398	161	407	595	794	6
cual	163	398	180	407	595	794	6
se	182	398	190	407	595	794	6
desarrolla	193	398	232	407	595	794	6
la	234	398	241	407	595	794	6
actividad	244	398	280	407	595	794	6
de	283	398	292	407	595	794	6
formación.	295	398	339	407	595	794	6
Es	142	410	151	419	595	794	6
un	155	410	166	419	595	794	6
espacio	170	410	200	419	595	794	6
web	204	410	220	419	595	794	6
protegido	224	410	264	419	595	794	6
por	267	410	282	419	595	794	6
contraseña	285	410	330	419	595	794	6
y	334	410	339	419	595	794	6
equipado	142	422	179	431	595	794	6
con	182	422	197	431	595	794	6
los	200	422	211	431	595	794	6
recursos	214	422	248	431	595	794	6
necesarios	251	422	293	431	595	794	6
para	295	422	313	431	595	794	6
el	316	422	323	431	595	794	6
de-	325	422	339	431	595	794	6
sarrollo	142	434	172	443	595	794	6
de	174	434	184	443	595	794	6
una	186	434	201	443	595	794	6
actividad	203	434	240	443	595	794	6
de	242	434	251	443	595	794	6
formación	253	434	295	443	595	794	6
on	297	434	307	443	595	794	6
line.	309	434	326	443	595	794	6
En	327	434	339	443	595	794	6
este	142	446	157	455	595	794	6
espacio	159	446	189	455	595	794	6
se	191	446	199	455	595	794	6
cuelgan	201	446	232	455	595	794	6
los	234	446	246	455	595	794	6
materiales	248	446	289	455	595	794	6
didácticos	291	446	332	455	595	794	6
y	334	446	339	455	595	794	6
a	142	458	146	467	595	794	6
través	148	458	172	467	595	794	6
de	174	458	184	467	595	794	6
él	186	458	193	467	595	794	6
los	195	458	206	467	595	794	6
participantes	208	458	260	467	595	794	6
se	262	458	270	467	595	794	6
comunican.	273	458	320	467	595	794	6
En	153	470	165	479	595	794	6
el	168	470	175	479	595	794	6
mercado	178	470	215	479	595	794	6
de	218	470	228	479	595	794	6
las	231	470	242	479	595	794	6
plataformas	246	470	295	479	595	794	6
de	298	470	308	479	595	794	6
apren-	311	470	339	479	595	794	6
dizaje	142	482	166	491	595	794	6
existe	169	482	193	491	595	794	6
bastante	196	482	230	491	595	794	6
oferta,	233	482	260	491	595	794	6
los	263	482	275	491	595	794	6
productos	278	482	320	491	595	794	6
que	324	482	339	491	595	794	6
se	142	494	150	503	595	794	6
pueden	153	494	184	503	595	794	6
encontrar	187	494	228	503	595	794	6
se	231	494	239	503	595	794	6
defi	242	494	258	503	595	794	6
nen	258	494	273	503	595	794	6
a	277	494	281	503	595	794	6
partir	284	494	308	503	595	794	6
de	311	494	321	503	595	794	6
dos	324	494	339	503	595	794	6
parámetros:	142	506	191	515	595	794	6
el	193	506	200	515	595	794	6
acceso	203	506	230	515	595	794	6
al	232	506	239	515	595	794	6
código	242	506	270	515	595	794	6
fuente	273	506	298	515	595	794	6
y	301	506	306	515	595	794	6
el	308	506	315	515	595	794	6
coste	318	506	339	515	595	794	6
de	142	518	151	527	595	794	6
la	154	518	161	527	595	794	6
aplicación.	163	518	207	527	595	794	6
En	210	518	221	527	595	794	6
función	224	518	255	527	595	794	6
del	258	518	270	527	595	794	6
acceso	273	518	299	527	595	794	6
al	302	518	309	527	595	794	6
código	311	518	339	527	595	794	6
fuente,	142	530	170	539	595	794	6
se	172	530	180	539	595	794	6
puede	183	530	208	539	595	794	6
hablar	210	530	236	539	595	794	6
de	238	530	248	539	595	794	6
dos	250	530	265	539	595	794	6
grandes	267	530	299	539	595	794	6
bloques:	301	530	335	539	595	794	6
•	142	554	146	563	595	794	6
Plataformas	153	554	201	563	595	794	6
open	203	554	223	563	595	794	6
source	225	554	252	563	595	794	6
o	254	554	259	563	595	794	6
de	261	554	270	563	595	794	6
código	272	554	297	563	595	794	6
abierto:	300	554	330	563	595	794	6
el	332	554	339	563	595	794	6
código	153	566	181	575	595	794	6
fuente	183	566	209	575	595	794	6
en	211	566	221	575	595	794	6
estas	224	566	243	575	595	794	6
plataformas	246	566	294	575	595	794	6
–los	296	566	313	575	595	794	6
fi	316	566	321	575	595	794	6
che-	321	566	339	575	595	794	6
ros	153	578	166	587	595	794	6
que	169	578	184	587	595	794	6
integran	187	578	221	587	595	794	6
el	224	578	231	587	595	794	6
programa–	234	578	279	587	595	794	6
es	282	578	290	587	595	794	6
accesible	293	578	329	587	595	794	6
y,	332	578	339	587	595	794	6
por	153	590	167	599	595	794	6
tanto,	170	590	193	599	595	794	6
puede	196	590	221	599	595	794	6
ser	224	590	236	599	595	794	6
modifi	238	590	266	599	595	794	6
cado.	266	590	287	599	595	794	6
Esto	290	590	307	599	595	794	6
posibi-	310	590	339	599	595	794	6
lita	153	602	166	611	595	794	6
que	168	602	183	611	595	794	6
uno	186	602	202	611	595	794	6
mismo	204	602	233	611	595	794	6
pueda	235	602	260	611	595	794	6
personalizarlo	263	602	320	611	595	794	6
a	323	602	327	611	595	794	6
su	330	602	339	611	595	794	6
gusto.	153	614	177	623	595	794	6
La	179	614	190	623	595	794	6
más	192	614	208	623	595	794	6
popular	211	614	242	623	595	794	6
es	245	614	253	623	595	794	6
Moodle,	256	614	289	623	595	794	6
seguida	292	614	322	623	595	794	6
por	325	614	339	623	595	794	6
otras	153	626	173	635	595	794	6
como	175	626	198	635	595	794	6
Sakai,	200	626	223	635	595	794	6
Claroline	226	626	263	635	595	794	6
o	265	626	270	635	595	794	6
Atutor.	272	626	300	635	595	794	6
•	142	638	146	647	595	794	6
Plataformas	153	638	202	647	595	794	6
propietarias:	205	638	256	647	595	794	6
el	259	638	266	647	595	794	6
código	269	638	297	647	595	794	6
fuente	300	638	326	647	595	794	6
en	329	638	339	647	595	794	6
estas	153	650	173	659	595	794	6
plataformas	177	650	227	659	595	794	6
no	231	650	242	659	595	794	6
puede	245	650	271	659	595	794	6
ser	275	650	287	659	595	794	6
modifi	291	650	319	659	595	794	6
cado	319	650	339	659	595	794	6
por	153	662	167	671	595	794	6
uno	170	662	186	671	595	794	6
mismo,	188	662	218	671	595	794	6
por	220	662	235	671	595	794	6
lo	237	662	245	671	595	794	6
tanto,	247	662	270	671	595	794	6
dependemos	272	662	324	671	595	794	6
del	326	662	339	671	595	794	6
servicio	153	674	186	683	595	794	6
técnico	189	674	219	683	595	794	6
de	222	674	232	683	595	794	6
la	235	674	242	683	595	794	6
compañía	245	674	286	683	595	794	6
proveedora.	289	674	339	683	595	794	6
Blackboard	153	686	200	695	595	794	6
y	202	686	207	695	595	794	6
WebCT	210	686	242	695	595	794	6
son	244	686	259	695	595	794	6
algunas	262	686	293	695	595	794	6
de	296	686	306	695	595	794	6
las	308	686	319	695	595	794	6
más	322	686	339	695	595	794	6
populares.	153	698	196	707	595	794	6
144	54	734	67	742	595	794	6
Plataforma	440	125	476	132	595	794	6
a	478	125	482	132	595	794	6
medida	483	125	509	132	595	794	6
Producto	440	262	469	269	595	794	6
técnicamente	471	262	515	269	595	794	6
no	440	272	448	279	595	794	6
contrastado	450	272	488	279	595	794	6
En	356	338	367	347	595	794	6
función	370	338	401	347	595	794	6
del	404	338	416	347	595	794	6
coste	419	338	439	347	595	794	6
de	442	338	451	347	595	794	6
la	454	338	461	347	595	794	6
aplicación	463	338	505	347	595	794	6
existen	507	338	536	347	595	794	6
dos	538	338	553	347	595	794	6
grupos	356	350	384	359	595	794	6
de	386	350	396	359	595	794	6
plataformas:	398	350	448	359	595	794	6
las	450	350	461	359	595	794	6
gratuitas	463	350	498	359	595	794	6
y	500	350	505	359	595	794	6
las	507	350	517	359	595	794	6
de	519	350	529	359	595	794	6
pago.	531	350	553	359	595	794	6
Normalmente,	356	362	416	371	595	794	6
las	420	362	431	371	595	794	6
plataformas	434	362	483	371	595	794	6
open	487	362	506	371	595	794	6
source	509	362	535	371	595	794	6
son	538	362	553	371	595	794	6
grautitas	356	374	392	383	595	794	6
y	396	374	400	383	595	794	6
las	404	374	415	383	595	794	6
plataformas	418	374	468	383	595	794	6
propietarias	471	374	521	383	595	794	6
son	525	374	539	383	595	794	6
de	543	374	553	383	595	794	6
pago,	356	386	378	395	595	794	6
pero	380	386	399	395	595	794	6
no	402	386	413	395	595	794	6
siempre	415	386	448	395	595	794	6
es	450	386	458	395	595	794	6
así.	461	386	474	395	595	794	6
Fronter,	477	386	510	395	595	794	6
por	512	386	527	395	595	794	6
ejem-	529	386	553	395	595	794	6
plo,	356	398	371	407	595	794	6
es	373	398	381	407	595	794	6
una	384	398	399	407	595	794	6
aplicación	402	398	443	407	595	794	6
open	445	398	465	407	595	794	6
source	467	398	492	407	595	794	6
de	494	398	504	407	595	794	6
pago.	507	398	528	407	595	794	6
Otra	367	410	386	419	595	794	6
opción	389	410	418	419	595	794	6
consiste	421	410	454	419	595	794	6
en	457	410	467	419	595	794	6
hacerse	470	410	502	419	595	794	6
uno	505	410	521	419	595	794	6
mismo	524	410	553	419	595	794	6
(el	356	422	366	431	595	794	6
propio	368	422	396	431	595	794	6
departamento	398	422	455	431	595	794	6
informático)	457	422	509	431	595	794	6
una	512	422	527	431	595	794	6
plata-	529	422	553	431	595	794	6
forma	356	434	380	443	595	794	6
a	383	434	387	443	595	794	6
medida	390	434	421	443	595	794	6
que	423	434	438	443	595	794	6
cumpla	440	434	471	443	595	794	6
con	473	434	488	443	595	794	6
las	491	434	502	443	595	794	6
necesidades	504	434	553	443	595	794	6
y	356	446	360	455	595	794	6
requerimientos	364	446	427	455	595	794	6
que	430	446	445	455	595	794	6
se	449	446	457	455	595	794	6
defi	460	446	475	455	595	794	6
nan	475	446	491	455	595	794	6
a	494	446	499	455	595	794	6
priori.	502	446	528	455	595	794	6
Cada	531	446	553	455	595	794	6
una	356	458	371	467	595	794	6
de	374	458	384	467	595	794	6
estas	387	458	407	467	595	794	6
opciones	410	458	447	467	595	794	6
tiene	450	458	470	467	595	794	6
sus	473	458	486	467	595	794	6
pros	489	458	507	467	595	794	6
y	510	458	515	467	595	794	6
sus	518	458	531	467	595	794	6
con-	534	458	553	467	595	794	6
tras,	356	470	373	479	595	794	6
que	376	470	391	479	595	794	6
se	393	470	401	479	595	794	6
pueden	403	470	434	479	595	794	6
ver	436	470	449	479	595	794	6
en	451	470	461	479	595	794	6
detalle	464	470	491	479	595	794	6
en	493	470	503	479	595	794	6
la	505	470	513	479	595	794	6
tabla	515	470	535	479	595	794	6
II.	537	470	546	479	595	794	6
Actualmente	367	482	420	491	595	794	6
se	424	482	432	491	595	794	6
vive	435	482	452	491	595	794	6
un	455	482	466	491	595	794	6
auge	470	482	489	491	595	794	6
de	492	482	502	491	595	794	6
las	505	482	516	491	595	794	6
solucio-	519	482	553	491	595	794	6
nes	356	494	370	503	595	794	6
open	373	494	393	503	595	794	6
source,	396	494	424	503	595	794	6
una	428	494	443	503	595	794	6
de	447	494	457	503	595	794	6
las	460	494	471	503	595	794	6
cuales,	475	494	503	503	595	794	6
Moodle,	506	494	541	503	595	794	6
se	544	494	553	503	595	794	6
está	356	506	372	515	595	794	6
convirtiendo	374	506	427	515	595	794	6
a	429	506	433	515	595	794	6
una	436	506	451	515	595	794	6
velocidad	453	506	493	515	595	794	6
vertiginosa	495	506	541	515	595	794	6
en	543	506	553	515	595	794	6
el	356	518	363	527	595	794	6
estándar	366	518	401	527	595	794	6
de	404	518	414	527	595	794	6
facto,	417	518	439	527	595	794	6
ya	442	518	451	527	595	794	6
que	454	518	469	527	595	794	6
lo	472	518	480	527	595	794	6
están	483	518	505	527	595	794	6
adoptando	508	518	553	527	595	794	6
organizaciones	356	530	418	539	595	794	6
tan	422	530	435	539	595	794	6
prestigiosas	439	530	488	539	595	794	6
como	492	530	515	539	595	794	6
la	519	530	526	539	595	794	6
Open	529	530	553	539	595	794	6
University	356	542	398	551	595	794	6
inglesa.	400	542	431	551	595	794	6
Parece	433	542	460	551	595	794	6
ser	462	542	474	551	595	794	6
que	476	542	491	551	595	794	6
este	494	542	509	551	595	794	6
fenómeno	511	542	553	551	595	794	6
va	356	554	365	563	595	794	6
en	367	554	377	563	595	794	6
aumento	379	554	415	563	595	794	6
y,	418	554	424	563	595	794	6
cada	426	554	445	563	595	794	6
vez	447	554	460	563	595	794	6
más,	463	554	482	563	595	794	6
las	484	554	495	563	595	794	6
grandes	497	554	529	563	595	794	6
insti-	531	554	553	563	595	794	6
tuciones	356	566	390	575	595	794	6
se	392	566	401	575	595	794	6
inclinan	403	566	437	575	595	794	6
por	439	566	453	575	595	794	6
soluciones	456	566	498	575	595	794	6
open	501	566	520	575	595	794	6
source.	522	566	550	575	595	794	6
Para	367	578	386	587	595	794	6
obtener	388	578	420	587	595	794	6
más	423	578	440	587	595	794	6
información	443	578	494	587	595	794	6
sobre	497	578	520	587	595	794	6
las	523	578	534	587	595	794	6
pla-	537	578	553	587	595	794	6
taformas,	356	590	395	599	595	794	6
el	399	590	406	599	595	794	6
sitio	409	590	427	599	595	794	6
web	430	590	447	599	595	794	6
Edutools	450	590	487	599	595	794	6
[6]	491	590	503	599	595	794	6
dispone	506	590	539	599	595	794	6
de	543	590	553	599	595	794	6
datos	356	602	377	611	595	794	6
y	380	602	385	611	595	794	6
comparaciones	387	602	449	611	595	794	6
entre	451	602	472	611	595	794	6
productos.	474	602	518	611	595	794	6
Para	520	602	538	611	595	794	6
sa-	541	602	553	611	595	794	6
ber	356	614	369	623	595	794	6
más	371	614	388	623	595	794	6
sobre	390	614	412	623	595	794	6
EVA	415	614	433	623	595	794	6
open	436	614	455	623	595	794	6
source,	457	614	484	623	595	794	6
véase	487	614	508	623	595	794	6
el	511	614	518	623	595	794	6
informe	520	614	553	623	595	794	6
completo	356	626	394	635	595	794	6
de	396	626	406	635	595	794	6
la	408	626	415	635	595	794	6
consultora	418	626	461	635	595	794	6
británica	463	626	500	635	595	794	6
EPIC	502	626	524	635	595	794	6
[7].	526	626	540	635	595	794	6
Blended	356	661	394	671	595	794	6
Learning	396	661	438	671	595	794	6
El	356	686	364	695	595	794	6
Blended	366	686	397	695	595	794	6
Learning	399	686	434	695	595	794	6
o	435	686	441	695	595	794	6
B-Learning	442	686	486	695	595	794	6
es	488	686	496	695	595	794	6
una	498	686	513	695	595	794	6
combina-	515	686	553	695	595	794	6
ción	356	698	373	707	595	794	6
de	375	698	385	707	595	794	6
formación	387	698	429	707	595	794	6
presencial	431	698	471	707	595	794	6
y	473	698	478	707	595	794	6
formación	480	698	522	707	595	794	6
on	524	698	534	707	595	794	6
line.	536	698	553	707	595	794	6
©	371	735	377	742	595	794	6
Viguera	379	735	401	742	595	794	6
Editores	403	735	427	742	595	794	6
SL	428	735	435	742	595	794	6
2008.	437	735	453	742	595	794	6
EDUC	457	735	474	742	595	794	6
MED	476	735	490	742	595	794	6
2008;	491	735	507	742	595	794	6
11	509	735	516	742	595	794	6
(3):	518	735	527	742	595	794	6
139-146	529	735	553	742	595	794	6
Formación	489	34	521	41	595	794	7
on	523	34	530	41	595	794	7
line	532	34	542	41	595	794	7
Tal	43	86	55	95	595	794	7
como	58	86	81	95	595	794	7
lo	84	86	92	95	595	794	7
describen	95	86	134	95	595	794	7
sus	137	86	150	95	595	794	7
valedores,	153	86	194	95	595	794	7
se	197	86	205	95	595	794	7
trata	208	86	227	95	595	794	7
de	230	86	240	95	595	794	7
una	43	98	58	107	595	794	7
estrategia	61	98	99	107	595	794	7
de	101	98	111	107	595	794	7
formación	113	98	155	107	595	794	7
que	158	98	173	107	595	794	7
combina	175	98	210	107	595	794	7
lo	213	98	221	107	595	794	7
me-	223	98	240	107	595	794	7
jor	43	110	54	119	595	794	7
de	56	110	65	119	595	794	7
cada	67	110	85	119	595	794	7
método	87	110	118	119	595	794	7
para	120	110	137	119	595	794	7
construir	139	110	176	119	595	794	7
una	178	110	193	119	595	794	7
solución	195	110	228	119	595	794	7
de	230	110	240	119	595	794	7
enseñanza	43	122	84	131	595	794	7
de	85	122	95	131	595	794	7
alta	97	122	111	131	595	794	7
calidad	112	122	141	131	595	794	7
y	143	122	147	131	595	794	7
efi	149	122	159	131	595	794	7
ciencia.	158	122	188	131	595	794	7
Básicamente	190	122	240	131	595	794	7
consiste	43	134	74	143	595	794	7
en	77	134	87	143	595	794	7
unir	89	134	106	143	595	794	7
la	109	134	116	143	595	794	7
comodidad	118	134	164	143	595	794	7
y	166	134	171	143	595	794	7
fl	173	134	179	143	595	794	7
exibilidad	179	134	218	143	595	794	7
de	220	134	230	143	595	794	7
la	233	134	240	143	595	794	7
formación	43	146	84	155	595	794	7
on	85	146	95	155	595	794	7
line	96	146	110	155	595	794	7
–materiales	112	146	157	155	595	794	7
colgados	159	146	193	155	595	794	7
en	194	146	204	155	595	794	7
Internet,	206	146	240	155	595	794	7
foros,	43	158	65	167	595	794	7
reducción	68	158	108	167	595	794	7
de	110	158	120	167	595	794	7
desplazamientos,	123	158	191	167	595	794	7
etc.–	194	158	213	167	595	794	7
con	215	158	230	167	595	794	7
el	233	158	240	167	595	794	7
alto	43	170	57	179	595	794	7
poder	59	170	83	179	595	794	7
motivador	85	170	126	179	595	794	7
gracias	128	170	156	179	595	794	7
a	158	170	162	179	595	794	7
la	164	170	171	179	595	794	7
interacción	173	170	217	179	595	794	7
física	219	170	240	179	595	794	7
que	43	182	57	191	595	794	7
tiene	59	182	79	191	595	794	7
la	81	182	88	191	595	794	7
formación	90	182	131	191	595	794	7
presencial	133	182	173	191	595	794	7
y	175	182	179	191	595	794	7
que	181	182	196	191	595	794	7
favorece	198	182	231	191	595	794	7
la	233	182	240	191	595	794	7
creación	43	194	76	203	595	794	7
de	78	194	88	203	595	794	7
vínculos	90	194	123	203	595	794	7
entre	125	194	146	203	595	794	7
los	148	194	159	203	595	794	7
participantes.	161	194	214	203	595	794	7
Un	54	206	67	215	595	794	7
ejemplo	69	206	102	215	595	794	7
de	104	206	114	215	595	794	7
actividad	117	206	154	215	595	794	7
de	157	206	166	215	595	794	7
Blended	169	206	201	215	595	794	7
Learning	204	206	240	215	595	794	7
sería	43	218	62	227	595	794	7
un	65	218	76	227	595	794	7
curso	78	218	101	227	595	794	7
de	104	218	114	227	595	794	7
50	116	218	126	227	595	794	7
horas	129	218	152	227	595	794	7
de	155	218	164	227	595	794	7
duración	167	218	204	227	595	794	7
con	207	218	222	227	595	794	7
tres	225	218	240	227	595	794	7
encuentros	43	230	88	239	595	794	7
presenciales	91	230	140	239	595	794	7
a	143	230	148	239	595	794	7
lo	150	230	158	239	595	794	7
largo	161	230	182	239	595	794	7
de	184	230	194	239	595	794	7
tres	197	230	212	239	595	794	7
meses	215	230	240	239	595	794	7
donde	43	242	68	251	595	794	7
los	71	242	82	251	595	794	7
participantes	85	242	138	251	595	794	7
se	141	242	149	251	595	794	7
conocerían	151	242	197	251	595	794	7
y	200	242	204	251	595	794	7
podrían	207	242	240	251	595	794	7
verse	43	254	64	263	595	794	7
y	67	254	72	263	595	794	7
charlar.	75	254	106	263	595	794	7
Estas	109	254	131	263	595	794	7
sesiones	134	254	168	263	595	794	7
presenciales	171	254	222	263	595	794	7
po-	225	254	240	263	595	794	7
drían	43	266	65	275	595	794	7
tener	67	266	88	275	595	794	7
como	91	266	114	275	595	794	7
objetivo	117	266	150	275	595	794	7
debatir	153	266	182	275	595	794	7
los	184	266	196	275	595	794	7
conceptos	199	266	240	275	595	794	7
básicos	43	278	72	287	595	794	7
y	75	278	80	287	595	794	7
aplicarlos	83	278	122	287	595	794	7
a	125	278	130	287	595	794	7
casos	132	278	154	287	595	794	7
concretos.	157	278	199	287	595	794	7
Entre	202	278	225	287	595	794	7
se-	228	278	240	287	595	794	7
sión	43	290	60	299	595	794	7
y	63	290	68	299	595	794	7
sesión	71	290	97	299	595	794	7
los	101	290	112	299	595	794	7
alumnos	116	290	152	299	595	794	7
podrían	155	290	189	299	595	794	7
trabajar	192	290	224	299	595	794	7
los	228	290	240	299	595	794	7
contenidos	43	302	88	311	595	794	7
del	91	302	104	311	595	794	7
curso	107	302	130	311	595	794	7
a	133	302	138	311	595	794	7
través	141	302	166	311	595	794	7
de	169	302	179	311	595	794	7
los	182	302	193	311	595	794	7
materiales	197	302	240	311	595	794	7
didácticos	43	314	85	323	595	794	7
y	89	314	94	323	595	794	7
de	98	314	107	323	595	794	7
las	111	314	122	323	595	794	7
actividades	126	314	173	323	595	794	7
autoformativas	177	314	240	323	595	794	7
disponibles	43	326	89	335	595	794	7
en	91	326	101	335	595	794	7
el	104	326	111	335	595	794	7
EVA	113	326	132	335	595	794	7
del	134	326	146	335	595	794	7
curso.	149	326	173	335	595	794	7
Web	43	361	64	371	595	794	7
2.0	67	361	81	371	595	794	7
y	84	361	89	371	595	794	7
formación	92	361	142	371	595	794	7
on	144	361	156	371	595	794	7
line,	158	361	178	371	595	794	7
o	43	373	49	383	595	794	7
e-learning	51	373	100	383	595	794	7
2.0	102	373	117	383	595	794	7
Si	43	398	50	407	595	794	7
simplifi	52	398	83	407	595	794	7
camos	83	398	109	407	595	794	7
mucho,	112	398	142	407	595	794	7
se	145	398	153	407	595	794	7
puede	155	398	180	407	595	794	7
decir	183	398	203	407	595	794	7
que	206	398	221	407	595	794	7
web	223	398	240	407	595	794	7
2.0	43	410	55	419	595	794	7
[8]	58	410	70	419	595	794	7
es	73	410	81	419	595	794	7
la	84	410	92	419	595	794	7
expresión	95	410	135	419	595	794	7
acuñada	138	410	173	419	595	794	7
para	176	410	194	419	595	794	7
referirse	197	410	232	419	595	794	7
a	235	410	240	419	595	794	7
aquellas	43	422	75	431	595	794	7
aplicaciones	78	422	127	431	595	794	7
web,	130	422	148	431	595	794	7
como	151	422	174	431	595	794	7
pueden	176	422	207	431	595	794	7
ser	209	422	221	431	595	794	7
Wi-	224	422	240	431	595	794	7
kipedia	43	434	73	443	595	794	7
o	76	434	81	443	595	794	7
Blogger,	84	434	118	443	595	794	7
que	120	434	135	443	595	794	7
se	138	434	146	443	595	794	7
centran	149	434	181	443	595	794	7
en	184	434	194	443	595	794	7
el	196	434	203	443	595	794	7
usuario,	206	434	240	443	595	794	7
de	43	446	52	455	595	794	7
modo	56	446	81	455	595	794	7
que	84	446	99	455	595	794	7
éste	103	446	119	455	595	794	7
tiene	122	446	143	455	595	794	7
un	146	446	157	455	595	794	7
papel	161	446	183	455	595	794	7
protagonista	187	446	240	455	595	794	7
en	43	458	53	467	595	794	7
la	56	458	63	467	595	794	7
evolución	67	458	107	467	595	794	7
y	111	458	115	467	595	794	7
modifi	119	458	147	467	595	794	7
cación	147	458	174	467	595	794	7
de	177	458	187	467	595	794	7
las	191	458	202	467	595	794	7
mismas.	205	458	240	467	595	794	7
Cuando	43	470	76	479	595	794	7
hablamos	79	470	120	479	595	794	7
de	123	470	133	479	595	794	7
web	137	470	153	479	595	794	7
2.0	157	470	169	479	595	794	7
nos	173	470	188	479	595	794	7
referimos	191	470	231	479	595	794	7
a	235	470	240	479	595	794	7
este	43	482	58	491	595	794	7
conjunto	61	482	97	491	595	794	7
de	100	482	109	491	595	794	7
aplicaciones	112	482	162	491	595	794	7
o	164	482	169	491	595	794	7
páginas	172	482	203	491	595	794	7
web	206	482	222	491	595	794	7
que	225	482	240	491	595	794	7
tienen	43	494	69	503	595	794	7
un	72	494	83	503	595	794	7
marcado	86	494	123	503	595	794	7
carácter	126	494	159	503	595	794	7
participativo	162	494	216	503	595	794	7
y	219	494	223	503	595	794	7
so-	227	494	240	503	595	794	7
cial,	43	506	59	515	595	794	7
y	62	506	67	515	595	794	7
no	70	506	80	515	595	794	7
sólo	83	506	100	515	595	794	7
a	103	506	108	515	595	794	7
las	111	506	122	515	595	794	7
aplicaciones	124	506	175	515	595	794	7
concretas,	178	506	219	515	595	794	7
sino	222	506	240	515	595	794	7
para	43	518	61	527	595	794	7
referirnos	64	518	105	527	595	794	7
en	108	518	118	527	595	794	7
general	120	518	151	527	595	794	7
a	154	518	158	527	595	794	7
este	161	518	177	527	595	794	7
nuevo	180	518	205	527	595	794	7
modelo	208	518	240	527	595	794	7
basado	43	530	71	539	595	794	7
en	74	530	83	539	595	794	7
comunidades	86	530	141	539	595	794	7
de	143	530	153	539	595	794	7
usuarios.	155	530	192	539	595	794	7
Esta	54	542	72	551	595	794	7
nueva	75	542	100	551	595	794	7
generación	104	542	150	551	595	794	7
de	154	542	164	551	595	794	7
aplicaciones	168	542	219	551	595	794	7
web	223	542	240	551	595	794	7
ha	43	554	53	563	595	794	7
tenido	56	554	83	563	595	794	7
y	86	554	91	563	595	794	7
está	94	554	110	563	595	794	7
teniendo	113	554	150	563	595	794	7
mucha	153	554	182	563	595	794	7
infl	185	554	199	563	595	794	7
uencia	199	554	226	563	595	794	7
en	229	554	240	563	595	794	7
el	43	566	49	575	595	794	7
modo	52	566	76	575	595	794	7
en	79	566	89	575	595	794	7
que	91	566	106	575	595	794	7
evoluciona	108	566	153	575	595	794	7
la	155	566	162	575	595	794	7
formación	165	566	207	575	595	794	7
on	210	566	220	575	595	794	7
line,	223	566	240	575	595	794	7
incluso	43	578	72	587	595	794	7
se	75	578	83	587	595	794	7
ha	86	578	96	587	595	794	7
acuñado	99	578	135	587	595	794	7
el	137	578	144	587	595	794	7
término	147	578	181	587	595	794	7
e-learning	184	578	224	587	595	794	7
2.0	227	578	240	587	595	794	7
para	43	590	61	599	595	794	7
hacer	62	590	85	599	595	794	7
referencia	87	590	127	599	595	794	7
a	129	590	134	599	595	794	7
la	135	590	143	599	595	794	7
combinación	144	590	198	599	595	794	7
de	200	590	209	599	595	794	7
forma-	211	590	240	599	595	794	7
ción	43	602	60	611	595	794	7
on	62	602	73	611	595	794	7
line	75	602	89	611	595	794	7
y	91	602	96	611	595	794	7
enfoques	98	602	135	611	595	794	7
basados	137	602	170	611	595	794	7
en	172	602	182	611	595	794	7
la	184	602	191	611	595	794	7
web	193	602	209	611	595	794	7
2.0.	212	602	226	611	595	794	7
En	228	602	240	611	595	794	7
general,	43	614	75	623	595	794	7
cuando	77	614	107	623	595	794	7
se	109	614	117	623	595	794	7
habla	119	614	141	623	595	794	7
de	143	614	153	623	595	794	7
e-learning	155	614	195	623	595	794	7
2.0	197	614	209	623	595	794	7
se	211	614	219	623	595	794	7
hace	221	614	240	623	595	794	7
referencia	43	626	83	635	595	794	7
no	86	626	97	635	595	794	7
sólo	99	626	116	635	595	794	7
a	119	626	124	635	595	794	7
la	126	626	133	635	595	794	7
aplicación	136	626	178	635	595	794	7
de	181	626	190	635	595	794	7
tecnologías	193	626	239	635	595	794	7
de	43	638	52	647	595	794	7
la	55	638	62	647	595	794	7
web	64	638	81	647	595	794	7
2.0	83	638	95	647	595	794	7
como	98	638	121	647	595	794	7
blogs	123	638	143	647	595	794	7
y	146	638	151	647	595	794	7
wikis	153	638	174	647	595	794	7
para	176	638	194	647	595	794	7
soluciones	197	638	240	647	595	794	7
de	43	650	52	659	595	794	7
formación	55	650	97	659	595	794	7
on	99	650	109	659	595	794	7
line,	112	650	129	659	595	794	7
sino	131	650	148	659	595	794	7
también	150	650	184	659	595	794	7
a	186	650	191	659	595	794	7
un	193	650	204	659	595	794	7
enfoque	206	650	240	659	595	794	7
metodológico	43	662	99	671	595	794	7
de	102	662	112	671	595	794	7
la	114	662	121	671	595	794	7
formación	124	662	166	671	595	794	7
basado	169	662	198	671	595	794	7
en	200	662	210	671	595	794	7
la	213	662	220	671	595	794	7
par-	222	662	239	671	595	794	7
ticipación	43	674	83	683	595	794	7
de	85	674	95	683	595	794	7
los	97	674	109	683	595	794	7
alumnos	111	674	146	683	595	794	7
y	148	674	153	683	595	794	7
en	155	674	165	683	595	794	7
actividades	167	674	213	683	595	794	7
y	215	674	220	683	595	794	7
soft	222	674	236	683	595	794	7
-	236	674	240	683	595	794	7
ware	43	686	62	695	595	794	7
colaborativo.	65	686	119	695	595	794	7
Para	122	686	140	695	595	794	7
más	143	686	160	695	595	794	7
información	163	686	214	695	595	794	7
sobre	217	686	240	695	595	794	7
el	43	698	49	707	595	794	7
tema,	52	698	74	707	595	794	7
véase	77	698	99	707	595	794	7
el	101	698	108	707	595	794	7
artículo	110	698	142	707	595	794	7
de	144	698	154	707	595	794	7
Downes	157	698	190	707	595	794	7
[9].	192	698	207	707	595	794	7
©	43	735	48	742	595	794	7
Viguera	50	735	72	742	595	794	7
Editores	74	735	98	742	595	794	7
SL	100	735	106	742	595	794	7
2008.	108	735	124	742	595	794	7
EDUC	128	735	145	742	595	794	7
MED	147	735	161	742	595	794	7
2008;	163	735	178	742	595	794	7
11	180	735	187	742	595	794	7
(3):	189	735	198	742	595	794	7
139-146	200	735	224	742	595	794	7
Algunas	257	85	296	95	595	794	7
trampas	299	85	339	95	595	794	7
y	341	85	347	95	595	794	7
mitos	349	85	376	95	595	794	7
de	257	97	269	107	595	794	7
la	271	97	280	107	595	794	7
formación	282	97	332	107	595	794	7
on	334	97	347	107	595	794	7
line	349	97	366	107	595	794	7
La	257	122	267	131	595	794	7
aparición	270	122	308	131	595	794	7
de	311	122	321	131	595	794	7
la	324	122	331	131	595	794	7
formación	334	122	376	131	595	794	7
on	379	122	389	131	595	794	7
line	392	122	407	131	595	794	7
y	410	122	414	131	595	794	7
la	417	122	424	131	595	794	7
mane-	427	122	454	131	595	794	7
ra	257	134	265	143	595	794	7
como	268	134	291	143	595	794	7
se	293	134	301	143	595	794	7
presentó	304	134	339	143	595	794	7
en	342	134	352	143	595	794	7
sociedad	355	134	391	143	595	794	7
a	393	134	398	143	595	794	7
fi	401	134	406	143	595	794	7
nales	406	134	427	143	595	794	7
de	430	134	439	143	595	794	7
los	442	134	454	143	595	794	7
noventa,	257	146	292	155	595	794	7
que	295	146	310	155	595	794	7
generó	312	146	341	155	595	794	7
muchas	343	146	375	155	595	794	7
expectativas	378	146	428	155	595	794	7
y	431	146	436	155	595	794	7
con	438	146	454	155	595	794	7
muchas	257	158	288	167	595	794	7
promesas	291	158	330	167	595	794	7
incumplidas,	333	158	386	167	595	794	7
ha	389	158	399	167	595	794	7
dado	402	158	422	167	595	794	7
lugar	425	158	446	167	595	794	7
a	449	158	454	167	595	794	7
muchos	257	170	289	179	595	794	7
malentendidos,	291	170	354	179	595	794	7
algunos	356	170	388	179	595	794	7
de	390	170	400	179	595	794	7
los	402	170	414	179	595	794	7
cuales	416	170	441	179	595	794	7
ci-	443	170	454	179	595	794	7
tamos	257	182	281	191	595	794	7
a	284	182	288	191	595	794	7
continuación.	291	182	347	191	595	794	7
Uno	268	194	286	203	595	794	7
de	288	194	298	203	595	794	7
los	300	194	312	203	595	794	7
pronósticos	314	194	362	203	595	794	7
más	364	194	381	203	595	794	7
repetidos	383	194	421	203	595	794	7
fue	423	194	436	203	595	794	7
que	439	194	454	203	595	794	7
la	257	206	264	215	595	794	7
formación	267	206	311	215	595	794	7
on	314	206	324	215	595	794	7
line	328	206	343	215	595	794	7
sustituiría	346	206	388	215	595	794	7
a	392	206	396	215	595	794	7
la	400	206	407	215	595	794	7
enseñanza	410	206	454	215	595	794	7
tradicional.	257	218	305	227	595	794	7
Aunque	309	218	342	227	595	794	7
la	346	218	353	227	595	794	7
formación	357	218	401	227	595	794	7
on	404	218	415	227	595	794	7
line	419	218	434	227	595	794	7
está	437	218	454	227	595	794	7
modifi	257	230	284	239	595	794	7
cando	284	230	310	239	595	794	7
el	313	230	320	239	595	794	7
mercado	323	230	359	239	595	794	7
de	362	230	372	239	595	794	7
la	375	230	383	239	595	794	7
formación,	386	230	431	239	595	794	7
aho-	435	230	454	239	595	794	7
ra	257	242	265	251	595	794	7
parece	269	242	296	251	595	794	7
bastante	300	242	336	251	595	794	7
evidente	339	242	375	251	595	794	7
que	379	242	394	251	595	794	7
la	398	242	406	251	595	794	7
formación	410	242	454	251	595	794	7
presencial	257	254	299	263	595	794	7
no	303	254	313	263	595	794	7
desaparecerá:	317	254	374	263	595	794	7
hay	377	254	392	263	595	794	7
facetas	396	254	424	263	595	794	7
que	428	254	443	263	595	794	7
la	446	254	454	263	595	794	7
formación	257	266	299	275	595	794	7
on	302	266	312	275	595	794	7
line	315	266	330	275	595	794	7
no	333	266	344	275	595	794	7
puede	347	266	372	275	595	794	7
sustituir	374	266	409	275	595	794	7
satisfacto-	411	266	454	275	595	794	7
riamente;	257	278	296	287	595	794	7
más	299	278	316	287	595	794	7
bien	319	278	337	287	595	794	7
tendríamos	340	278	387	287	595	794	7
que	390	278	405	287	595	794	7
ver	408	278	421	287	595	794	7
los	424	278	436	287	595	794	7
dos	439	278	454	287	595	794	7
tipos	257	290	277	299	595	794	7
de	279	290	289	299	595	794	7
formación	291	290	334	299	595	794	7
como	336	290	359	299	595	794	7
complementarios.	361	290	435	299	595	794	7
Otro	268	302	288	311	595	794	7
mito	293	302	313	311	595	794	7
muy	317	302	336	311	595	794	7
repetido	341	302	377	311	595	794	7
en	381	302	391	311	595	794	7
su	396	302	405	311	595	794	7
momento,	410	302	454	311	595	794	7
aunque	257	314	287	323	595	794	7
últimamente	290	314	343	323	595	794	7
pierde	346	314	372	323	595	794	7
fuerza,	375	314	403	323	595	794	7
es	406	314	414	323	595	794	7
la	417	314	424	323	595	794	7
creen-	427	314	454	323	595	794	7
cia	257	326	268	335	595	794	7
que	271	326	287	335	595	794	7
la	290	326	297	335	595	794	7
formación	300	326	343	335	595	794	7
on	347	326	357	335	595	794	7
line	360	326	375	335	595	794	7
es	378	326	386	335	595	794	7
más	389	326	406	335	595	794	7
barata	409	326	435	335	595	794	7
que	438	326	454	335	595	794	7
la	257	338	264	347	595	794	7
formación	267	338	309	347	595	794	7
presencial.	312	338	356	347	595	794	7
Esto	359	338	377	347	595	794	7
es	380	338	388	347	595	794	7
falso.	391	338	413	347	595	794	7
Lo	415	338	426	347	595	794	7
que	429	338	444	347	595	794	7
sí	447	338	454	347	595	794	7
es	257	350	265	359	595	794	7
cierto	267	350	291	359	595	794	7
es	293	350	301	359	595	794	7
que	304	350	319	359	595	794	7
un	321	350	332	359	595	794	7
curso	335	350	357	359	595	794	7
on	360	350	370	359	595	794	7
line	372	350	387	359	595	794	7
de	389	350	399	359	595	794	7
mala	402	350	422	359	595	794	7
calidad	424	350	454	359	595	794	7
puede	257	362	281	371	595	794	7
hacerse	284	362	314	371	595	794	7
con	317	362	332	371	595	794	7
un	334	362	345	371	595	794	7
coste	347	362	368	371	595	794	7
menor	371	362	398	371	595	794	7
que	400	362	415	371	595	794	7
un	417	362	428	371	595	794	7
curso	431	362	454	371	595	794	7
presencial	257	374	298	383	595	794	7
de	300	374	310	383	595	794	7
calidad.	312	374	344	383	595	794	7
Con	268	386	286	395	595	794	7
respecto	288	386	322	395	595	794	7
a	327	386	331	395	595	794	7
las	333	386	344	395	595	794	7
trampas,	346	386	382	395	595	794	7
existen	384	386	413	395	595	794	7
dos	415	386	430	395	595	794	7
enfo-	432	386	454	395	595	794	7
ques	257	398	275	407	595	794	7
que	278	398	292	407	595	794	7
debemos	295	398	331	407	595	794	7
evitar	334	398	357	407	595	794	7
cuando	359	398	390	407	595	794	7
diseñemos	392	398	436	407	595	794	7
una	438	398	454	407	595	794	7
propuesta	257	410	297	419	595	794	7
de	299	410	309	419	595	794	7
formación	311	410	354	419	595	794	7
on	356	410	366	419	595	794	7
line:	369	410	386	419	595	794	7
•	257	434	260	443	595	794	7
Situar	268	434	292	443	595	794	7
la	295	434	302	443	595	794	7
tecnología	305	434	348	443	595	794	7
por	351	434	365	443	595	794	7
encima	368	434	398	443	595	794	7
de	401	434	411	443	595	794	7
las	413	434	424	443	595	794	7
perso-	427	434	454	443	595	794	7
nas.	268	446	284	455	595	794	7
Por	287	446	301	455	595	794	7
más	304	446	320	455	595	794	7
sofi	323	446	338	455	595	794	7
sticados	337	446	370	455	595	794	7
que	373	446	388	455	595	794	7
sean	391	446	409	455	595	794	7
una	412	446	427	455	595	794	7
plata-	430	446	454	455	595	794	7
forma	268	458	293	467	595	794	7
o	296	458	301	467	595	794	7
unos	305	458	325	467	595	794	7
materiales	328	458	371	467	595	794	7
didácticos,	374	458	419	467	595	794	7
no	422	458	433	467	595	794	7
ten-	437	458	454	467	595	794	7
dremos	268	470	299	479	595	794	7
garantizada	302	470	351	479	595	794	7
la	354	470	361	479	595	794	7
calidad	365	470	395	479	595	794	7
del	398	470	411	479	595	794	7
curso.	414	470	439	479	595	794	7
Lo	443	470	454	479	595	794	7
importante	268	482	314	491	595	794	7
es	316	482	324	491	595	794	7
el	326	482	333	491	595	794	7
diseño	335	482	362	491	595	794	7
del	364	482	377	491	595	794	7
curso,	379	482	404	491	595	794	7
la	406	482	413	491	595	794	7
planifi	415	482	441	491	595	794	7
ca-	441	482	454	491	595	794	7
ción	268	494	286	503	595	794	7
y	288	494	293	503	595	794	7
el	295	494	302	503	595	794	7
enfoque	304	494	337	503	595	794	7
pedagógico.	340	494	389	503	595	794	7
•	257	506	260	515	595	794	7
Trasladar	268	506	306	515	595	794	7
a	308	506	313	515	595	794	7
la	315	506	322	515	595	794	7
formación	324	506	366	515	595	794	7
on	368	506	379	515	595	794	7
line	381	506	397	515	595	794	7
ciertos	399	506	426	515	595	794	7
estilos	428	506	454	515	595	794	7
y	268	518	273	527	595	794	7
tecnologías	275	518	321	527	595	794	7
propios	323	518	354	527	595	794	7
de	357	518	366	527	595	794	7
la	369	518	376	527	595	794	7
formación	378	518	421	527	595	794	7
presen-	423	518	454	527	595	794	7
cial.	268	530	284	539	595	794	7
Por	287	530	301	539	595	794	7
ejemplo,	304	530	339	539	595	794	7
usar	341	530	359	539	595	794	7
diapositivas	361	530	410	539	595	794	7
de	412	530	422	539	595	794	7
Power-	425	530	454	539	595	794	7
Point	268	542	290	551	595	794	7
para	292	542	310	551	595	794	7
exponer	313	542	346	551	595	794	7
algunos	348	542	380	551	595	794	7
contenidos.	383	542	430	551	595	794	7
Para	257	566	275	575	595	794	7
conocer	277	566	310	575	595	794	7
una	312	566	328	575	595	794	7
relación	330	566	363	575	595	794	7
de	365	566	375	575	595	794	7
causas	377	566	404	575	595	794	7
que	406	566	421	575	595	794	7
pueden	423	566	453	575	595	794	7
hacer	257	578	279	587	595	794	7
fracasar	281	578	314	587	595	794	7
una	316	578	331	587	595	794	7
propuesta	334	578	374	587	595	794	7
on	376	578	387	587	595	794	7
line,	389	578	406	587	595	794	7
véase	408	578	430	587	595	794	7
el	432	578	439	587	595	794	7
in-	442	578	454	587	595	794	7
teresante	257	590	293	599	595	794	7
artículo	295	590	327	599	595	794	7
de	330	590	339	599	595	794	7
Woodill	342	590	375	599	595	794	7
[10].	377	590	396	599	595	794	7
Conclusión	257	625	310	635	595	794	7
La	257	650	267	659	595	794	7
formación	270	650	313	659	595	794	7
on	315	650	326	659	595	794	7
line	328	650	343	659	595	794	7
es	346	650	354	659	595	794	7
actualmente	357	650	408	659	595	794	7
la	411	650	418	659	595	794	7
modali-	421	650	453	659	595	794	7
dad	257	662	272	671	595	794	7
predominante	277	662	337	671	595	794	7
de	341	662	351	671	595	794	7
educación	356	662	399	671	595	794	7
a	404	662	408	671	595	794	7
distancia.	413	662	454	671	595	794	7
Aunque	257	674	289	683	595	794	7
no	292	674	303	683	595	794	7
sustituirá	306	674	344	683	595	794	7
a	347	674	351	683	595	794	7
la	354	674	361	683	595	794	7
formación	364	674	407	683	595	794	7
presencial,	410	674	454	683	595	794	7
la	257	686	264	695	595	794	7
tendencia	266	686	305	695	595	794	7
es	307	686	315	695	595	794	7
que	317	686	332	695	595	794	7
cualquier	334	686	373	695	595	794	7
actividad	375	686	412	695	595	794	7
formativa	414	686	454	695	595	794	7
de	257	698	266	707	595	794	7
calidad	269	698	298	707	595	794	7
integre	301	698	330	707	595	794	7
componentes	332	698	387	707	595	794	7
on	389	698	400	707	595	794	7
line	402	698	417	707	595	794	7
o	419	698	425	707	595	794	7
tecno-	427	698	454	707	595	794	7
145	528	734	541	742	595	794	7
O.	54	34	60	41	595	794	8
Grau-Perejoan	62	34	104	41	595	794	8
lógicos.	142	86	173	95	595	794	8
Esta	177	86	194	95	595	794	8
formación	197	86	241	95	595	794	8
cuenta	244	86	272	95	595	794	8
con	275	86	290	95	595	794	8
un	293	86	304	95	595	794	8
público	308	86	339	95	595	794	8
específi	142	98	173	107	595	794	8
co,	173	98	185	107	595	794	8
como	188	98	211	107	595	794	8
son	215	98	229	107	595	794	8
grupos	233	98	262	107	595	794	8
de	265	98	275	107	595	794	8
población	278	98	320	107	595	794	8
dis-	323	98	339	107	595	794	8
tantes	142	110	166	119	595	794	8
geográfi	168	110	200	119	595	794	8
camente	200	110	235	119	595	794	8
de	237	110	246	119	595	794	8
los	248	110	260	119	595	794	8
centros	262	110	291	119	595	794	8
educativos,	293	110	339	119	595	794	8
con	142	122	157	131	595	794	8
horarios	159	122	193	131	595	794	8
o	195	122	201	131	595	794	8
situaciones	203	122	248	131	595	794	8
no	250	122	261	131	595	794	8
compatibles	263	122	312	131	595	794	8
con	315	122	330	131	595	794	8
la	332	122	339	131	595	794	8
formación	142	134	185	143	595	794	8
presencial	187	134	229	143	595	794	8
o	232	134	237	143	595	794	8
personas	240	134	276	143	595	794	8
discapacitadas	279	134	339	143	595	794	8
físicamente	142	146	188	155	595	794	8
y	191	146	195	155	595	794	8
con	198	146	213	155	595	794	8
problemas	215	146	258	155	595	794	8
para	260	146	278	155	595	794	8
desplazarse.	281	146	330	155	595	794	8
El	153	158	162	167	595	794	8
sector	166	158	191	167	595	794	8
de	195	158	205	167	595	794	8
la	209	158	217	167	595	794	8
formación,	221	158	267	167	595	794	8
después	271	158	305	167	595	794	8
de	309	158	319	167	595	794	8
una	323	158	339	167	595	794	8
fase	142	170	158	179	595	794	8
de	161	170	170	179	595	794	8
boom	173	170	196	179	595	794	8
mediático	199	170	240	179	595	794	8
y	243	170	248	179	595	794	8
otra	251	170	267	179	595	794	8
de	270	170	280	179	595	794	8
decepción,	283	170	328	179	595	794	8
se	330	170	339	179	595	794	8
encuentra	142	182	183	191	595	794	8
en	187	182	197	191	595	794	8
un	200	182	211	191	595	794	8
momento	214	182	255	191	595	794	8
favorable,	258	182	299	191	595	794	8
de	302	182	312	191	595	794	8
creci-	315	182	339	191	595	794	8
miento.	142	194	174	203	595	794	8
La	178	194	188	203	595	794	8
fase	192	194	208	203	595	794	8
de	211	194	221	203	595	794	8
decepción	225	194	268	203	595	794	8
ha	271	194	282	203	595	794	8
servido	285	194	316	203	595	794	8
para	320	194	339	203	595	794	8
redimensionar	142	206	202	215	595	794	8
las	204	206	215	215	595	794	8
posibilidades	218	206	271	215	595	794	8
de	274	206	284	215	595	794	8
la	286	206	294	215	595	794	8
formación	296	206	339	215	595	794	8
on	142	218	152	227	595	794	8
line	154	218	169	227	595	794	8
después	171	218	203	227	595	794	8
de	205	218	215	227	595	794	8
un	217	218	228	227	595	794	8
boom	230	218	252	227	595	794	8
tecnológico	255	218	302	227	595	794	8
que	304	218	319	227	595	794	8
creó	321	218	339	227	595	794	8
unas	142	230	161	239	595	794	8
expectativas	164	230	214	239	595	794	8
demasiado	217	230	262	239	595	794	8
altas,	264	230	286	239	595	794	8
expectativas	288	230	339	239	595	794	8
que	142	242	157	251	595	794	8
han	160	242	176	251	595	794	8
pesado	179	242	208	251	595	794	8
como	211	242	235	251	595	794	8
una	238	242	254	251	595	794	8
losa	257	242	273	251	595	794	8
en	277	242	287	251	595	794	8
el	290	242	297	251	595	794	8
despegue	300	242	339	251	595	794	8
del	142	254	154	263	595	794	8
sector.	157	254	183	263	595	794	8
Actualmente,	186	254	240	263	595	794	8
las	243	254	254	263	595	794	8
instituciones	256	254	309	263	595	794	8
educa-	311	254	339	263	595	794	8
tivas	142	266	161	275	595	794	8
y	163	266	167	275	595	794	8
las	169	266	180	275	595	794	8
corporaciones	182	266	240	275	595	794	8
han	242	266	258	275	595	794	8
depositado	260	266	305	275	595	794	8
muchas	307	266	339	275	595	794	8
esperanzas	142	278	186	287	595	794	8
en	188	278	198	287	595	794	8
la	201	278	208	287	595	794	8
formación	210	278	253	287	595	794	8
on	255	278	265	287	595	794	8
line.	267	278	284	287	595	794	8
Bibliografía	142	326	194	335	595	794	8
1.	142	351	148	359	595	794	8
146	54	734	67	742	595	794	8
Revuelta	156	351	184	359	595	794	8
M,	186	351	195	359	595	794	8
Esposoz	196	351	223	359	595	794	8
F.	224	351	230	359	595	794	8
La	231	351	239	359	595	794	8
formación	241	351	274	359	595	794	8
tiende	276	351	296	359	595	794	8
al	298	351	303	359	595	794	8
e-learning.	305	351	339	359	595	794	8
Correo	156	363	179	371	595	794	8
Farmacéutico	181	363	226	371	595	794	8
2008.	228	363	245	371	595	794	8
URL:	247	363	265	371	595	794	8
http://www.correofar-	267	363	339	371	595	794	8
maceutico.com/edicion/correo_farmaceutico/farmacia-	156	375	339	383	595	794	8
eindustria/es/desarrollo/1142372.html	156	387	282	395	595	794	8
[02.09.2007].	283	387	326	395	595	794	8
2.	356	87	362	95	595	794	8
e-learning	370	87	403	95	595	794	8
Workshops.	406	87	445	95	595	794	8
Según	447	87	467	95	595	794	8
IDC,	469	87	485	95	595	794	8
el	487	87	493	95	595	794	8
e-learning	495	87	527	95	595	794	8
experi-	529	87	553	95	595	794	8
mentará	370	99	397	107	595	794	8
un	399	99	408	107	595	794	8
crecimiento	410	99	449	107	595	794	8
exponencial	452	99	491	107	595	794	8
hasta	494	99	511	107	595	794	8
el	513	99	519	107	595	794	8
año	521	99	533	107	595	794	8
2008.	535	99	553	107	595	794	8
URL:	370	111	387	119	595	794	8
http://www.elearningworkshops.com/modules.ph	390	111	553	119	595	794	8
p?name=News&fi	370	123	428	131	595	794	8
le=article&sid=613	429	123	491	131	595	794	8
[02.09.2007].	493	123	536	131	595	794	8
Cabero	370	135	394	143	595	794	8
J.	397	135	401	143	595	794	8
Bases	404	135	422	143	595	794	8
pedagógicas	425	135	465	143	595	794	8
del	468	135	478	143	595	794	8
e-learning.	480	135	515	143	595	794	8
Revista	518	135	542	143	595	794	8
de	545	135	553	143	595	794	8
Universidad	370	147	410	155	595	794	8
y	411	147	415	155	595	794	8
Sociedad	417	147	446	155	595	794	8
del	448	147	458	155	595	794	8
Conocimiento	459	147	506	155	595	794	8
(RUSC)	508	147	534	155	595	794	8
2006;	535	147	553	155	595	794	8
vol.	370	159	382	167	595	794	8
3.	384	159	389	167	595	794	8
UOC.	391	159	411	167	595	794	8
URL:	413	159	430	167	595	794	8
http://www.uoc.edu/rusc/3/1/dt/esp/	432	159	553	167	595	794	8
cabero.pdf	370	171	405	179	595	794	8
[02.09.2007].	406	171	449	179	595	794	8
4.	356	183	362	191	595	794	8
Moore	370	183	392	191	595	794	8
MG.	395	183	410	191	595	794	8
Teamwork.	412	183	449	191	595	794	8
Th	452	183	460	191	595	794	8
e	460	183	464	191	595	794	8
American	467	183	500	191	595	794	8
Journal	502	183	527	191	595	794	8
of	529	183	536	191	595	794	8
Dis-	538	183	553	191	595	794	8
tance	370	195	387	203	595	794	8
Education	389	195	423	203	595	794	8
2007;	425	195	442	203	595	794	8
21:	444	195	454	203	595	794	8
113-6.	456	195	476	203	595	794	8
5.	356	207	362	215	595	794	8
Stephenson	370	207	406	215	595	794	8
J,	408	207	412	215	595	794	8
Sangrà	414	207	435	215	595	794	8
A.	437	207	444	215	595	794	8
Modelos	446	207	473	215	595	794	8
pedagógicos	475	207	513	215	595	794	8
y	515	207	519	215	595	794	8
e-learning.	520	207	553	215	595	794	8
Barcelona:	370	219	404	227	595	794	8
FUOC.	406	219	430	227	595	794	8
6.	356	231	362	239	595	794	8
Edutools.	370	231	401	239	595	794	8
Archive	403	231	429	239	595	794	8
CMS:	431	231	450	239	595	794	8
product	452	231	478	239	595	794	8
list.	480	231	492	239	595	794	8
URL:	494	231	511	239	595	794	8
http://www.	514	231	553	239	595	794	8
edutools.info/item_list.jsp?pj=8	370	243	474	251	595	794	8
[02.09.2007].	476	243	518	251	595	794	8
7.	356	255	362	263	595	794	8
Aberdour	370	255	402	263	595	794	8
M.	405	255	414	263	595	794	8
Open	417	255	436	263	595	794	8
source	439	255	460	263	595	794	8
learning	463	255	491	263	595	794	8
management	494	255	537	263	595	794	8
sys-	540	255	553	263	595	794	8
tems.	370	267	387	275	595	794	8
Brighton:	389	267	419	275	595	794	8
EPIC;	421	267	440	275	595	794	8
2007.	441	267	459	275	595	794	8
URL:	460	267	477	275	595	794	8
http://www.epic.co.uk/	479	267	553	275	595	794	8
content/news/oct_07/whitepaper.pdf	370	279	491	287	595	794	8
[02.09.2007].	493	279	535	287	595	794	8
8.	356	291	361	299	595	794	8
O'Reilly	370	291	396	299	595	794	8
T.	398	291	404	299	595	794	8
What	407	291	425	299	595	794	8
is	427	291	432	299	595	794	8
web	434	291	447	299	595	794	8
2.0:designpatterns	450	291	509	299	595	794	8
and	511	291	523	299	595	794	8
business	525	291	553	299	595	794	8
models	370	303	393	311	595	794	8
for	395	303	405	311	595	794	8
the	407	303	417	311	595	794	8
next	419	303	433	311	595	794	8
generation	435	303	470	311	595	794	8
of	472	303	478	311	595	794	8
soft	480	303	492	311	595	794	8
ware.	492	303	509	311	595	794	8
URL:	513	303	530	311	595	794	8
http://	532	303	553	311	595	794	8
www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/	370	315	553	323	595	794	8
what-is-web-20.html	370	327	437	335	595	794	8
[02.09.2007].	439	327	481	335	595	794	8
9.	356	339	361	347	595	794	8
Downes	370	339	397	347	595	794	8
S.	399	339	405	347	595	794	8
e-learning	408	339	441	347	595	794	8
2.0.	444	339	455	347	595	794	8
URL:	458	339	476	347	595	794	8
http://elearn-mag.org/	479	339	553	347	595	794	8
subpage.cfm?section=articles&article=29-1	370	351	509	359	595	794	8
[02.09.2007].	510	351	552	359	595	794	8
10.	356	363	365	371	595	794	8
Woodill	370	363	396	371	595	794	8
G.	399	363	407	371	595	794	8
Where	409	363	432	371	595	794	8
is	434	363	439	371	595	794	8
the	442	363	452	371	595	794	8
learning	455	363	482	371	595	794	8
in	485	363	492	371	595	794	8
e-learning?	494	363	530	371	595	794	8
URL:	535	363	553	371	595	794	8
http://www.e-learningguru.com/wpapers/e-Learning_	370	375	553	383	595	794	8
analysis.pdf	370	387	408	395	595	794	8
[02.09.2007].	410	387	452	395	595	794	8
3.	356	135	362	143	595	794	8
©	371	735	377	742	595	794	8
Viguera	379	735	401	742	595	794	8
Editores	403	735	427	742	595	794	8
SL	428	735	435	742	595	794	8
2008.	437	735	453	742	595	794	8
EDUC	457	735	474	742	595	794	8
MED	476	735	490	742	595	794	8
2008;	491	735	507	742	595	794	8
11	509	735	516	742	595	794	8
(3):	518	735	527	742	595	794	8
139-146	529	735	553	742	595	794	8
