CREATIVIDAD	139	61	186	67	595	808	1
GRÁFICA	187	61	218	67	595	808	1
Y	219	61	224	67	595	808	1
ATENCIÓN	225	61	260	67	595	808	1
FOCALIZADA	261	61	306	67	595	808	1
EN	307	61	316	67	595	808	1
NIÑOS	317	61	339	67	595	808	1
VÍCTIMAS	340	61	374	67	595	808	1
DE	375	61	384	67	595	808	1
MALTRATO	386	61	423	67	595	808	1
INFANTIL	424	61	456	67	595	808	1
81	522	58	532	67	595	808	1
CREATIVIDAD	138	109	227	120	595	808	1
GRÁFICA	231	109	289	120	595	808	1
Y	292	109	300	120	595	808	1
ATENCIÓN	303	109	369	120	595	808	1
FOCALIZADA	373	109	457	120	595	808	1
EN	149	124	166	134	595	808	1
NIÑOS	171	124	211	134	595	808	1
VÍCTIMAS	216	124	281	134	595	808	1
DE	286	124	303	134	595	808	1
MALTRATO	308	124	380	134	595	808	1
INFANTIL	385	124	446	134	595	808	1
GRAPHIC	87	147	143	157	595	808	1
CREATIVITY	145	147	220	157	595	808	1
AND	221	147	247	157	595	808	1
FOCUSED	249	147	306	157	595	808	1
ATTENTION	307	147	377	157	595	808	1
IN	379	147	392	157	595	808	1
ABUSED	394	147	442	157	595	808	1
CHILDREN	444	147	508	157	595	808	1
Gabriela	187	177	224	187	595	808	1
Morelato	226	177	265	187	595	808	1
*	265	177	267	182	595	808	1
,	267	177	270	187	595	808	1
Mariana	272	177	308	187	595	808	1
Carrada	310	177	345	187	595	808	1
**	345	177	350	182	595	808	1
y	352	177	357	187	595	808	1
Mirta	359	177	381	187	595	808	1
Ison	383	177	402	187	595	808	1
***	402	177	408	182	595	808	1
Instituto	150	192	185	201	595	808	1
de	187	192	198	201	595	808	1
Ciencias	200	192	238	201	595	808	1
Humanas,	240	192	286	201	595	808	1
Sociales	288	192	326	201	595	808	1
y	328	192	333	201	595	808	1
Ambientales	334	192	389	201	595	808	1
(INCIHUSA)	391	192	445	201	595	808	1
CONICET-CCT,	219	204	287	213	595	808	1
Mendoza,	289	204	331	213	595	808	1
Argentina.	332	204	376	213	595	808	1
Universidad	192	216	244	225	595	808	1
del	246	216	259	225	595	808	1
Aconcagua,	260	216	312	225	595	808	1
Mendoza,	314	216	357	225	595	808	1
Argentina.	359	216	403	225	595	808	1
Recibido:	57	252	90	260	595	808	1
13	92	252	101	260	595	808	1
de	104	252	113	260	595	808	1
enero	115	252	135	260	595	808	1
de	138	252	147	260	595	808	1
2012	149	252	167	260	595	808	1
Aceptado:	425	252	461	260	595	808	1
25	463	252	472	260	595	808	1
de	474	252	483	260	595	808	1
mayo	485	252	505	260	595	808	1
de	507	252	516	260	595	808	1
2012	519	252	536	260	595	808	1
RESUMEN	57	287	101	296	595	808	1
Palabras	71	418	108	427	595	808	1
clave:	110	418	135	427	595	808	1
Maltrato	136	418	170	427	595	808	1
Infantil,	172	418	204	427	595	808	1
resiliencia,	205	418	248	427	595	808	1
creatividad	250	418	294	427	595	808	1
gráfica,	296	418	325	427	595	808	1
atención	327	418	361	427	595	808	1
focalizada.	362	418	405	427	595	808	1
ABSTRACT	57	443	108	452	595	808	1
Key	71	587	88	596	595	808	1
words:	90	587	119	596	595	808	1
Child	121	587	143	596	595	808	1
abuse,	145	587	170	596	595	808	1
Resilience,	172	587	215	596	595	808	1
Graphic	217	587	249	596	595	808	1
creativity,	251	587	290	596	595	808	1
Focused	292	587	325	596	595	808	1
attention	327	587	362	596	595	808	1
Introducción	57	632	108	641	595	808	1
El	71	650	80	659	595	808	1
maltrato	82	650	115	659	595	808	1
infantil	117	650	145	659	595	808	1
(MI)	147	650	166	659	595	808	1
es	168	650	176	659	595	808	1
un	178	650	188	659	595	808	1
fenómeno	190	650	230	659	595	808	1
que	232	650	246	659	595	808	1
surge	248	650	269	659	595	808	1
con	271	650	286	659	595	808	1
el	57	663	64	672	595	808	1
hombre,	66	663	99	672	595	808	1
por	101	663	114	672	595	808	1
lo	116	663	124	672	595	808	1
tanto	126	663	146	672	595	808	1
es	148	663	157	672	595	808	1
tan	159	663	171	672	595	808	1
antiguo	173	663	203	672	595	808	1
como	205	663	227	672	595	808	1
la	229	663	237	672	595	808	1
humanidad.	239	663	286	672	595	808	1
En	57	676	68	685	595	808	1
su	71	676	80	685	595	808	1
abordaje,	83	676	120	685	595	808	1
como	123	676	145	685	595	808	1
problema	148	676	186	685	595	808	1
universal	189	676	225	685	595	808	1
y	228	676	233	685	595	808	1
social,	236	676	262	685	595	808	1
están	265	676	286	685	595	808	1
involucrados	57	689	111	698	595	808	1
una	115	689	130	698	595	808	1
gran	134	689	152	698	595	808	1
variedad	157	689	193	698	595	808	1
de	197	689	207	698	595	808	1
factores	211	689	244	698	595	808	1
de	248	689	258	698	595	808	1
orden	262	689	286	698	595	808	1
*	57	714	61	721	595	808	1
gmorelato@mendoza-conicet.gov.ar	74	714	199	721	595	808	1
*	57	724	61	731	595	808	1
*	62	724	66	731	595	808	1
mcarrada@mendoza-conicet.gov.ar	74	724	195	731	595	808	1
***	57	733	70	740	595	808	1
mison@mendoza-conicet.gov.ar	74	733	185	740	595	808	1
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	1
Lima	106	743	123	750	595	808	1
(Perú)	126	743	147	750	595	808	1
19(1):	151	743	171	750	595	808	1
81-91,	175	743	196	750	595	808	1
2013	200	743	216	750	595	808	1
biológico,	308	651	349	660	595	808	1
psicológico	351	651	397	660	595	808	1
y	400	651	405	660	595	808	1
social	407	651	431	660	595	808	1
(Santana-Tavira,	433	651	499	660	595	808	1
Sánchez-	502	651	539	660	595	808	1
Ahedo	308	664	338	673	595	808	1
&	343	664	351	673	595	808	1
Herrera-Basto,	356	664	423	673	595	808	1
1998).	429	664	458	673	595	808	1
Respecto	463	664	504	673	595	808	1
de	509	664	519	673	595	808	1
sus	525	664	539	673	595	808	1
consecuencias,	308	677	368	686	595	808	1
éstas	371	677	391	686	595	808	1
son	394	677	408	686	595	808	1
ampliamente	411	677	462	686	595	808	1
variadas	465	677	499	686	595	808	1
y	502	677	507	686	595	808	1
afectan	510	677	539	686	595	808	1
enormemente	308	690	363	699	595	808	1
a	365	690	370	699	595	808	1
los	372	690	383	699	595	808	1
niños,	386	690	410	699	595	808	1
posteriormente	412	690	472	699	595	808	1
adultos,	474	690	506	699	595	808	1
quienes	508	690	539	699	595	808	1
ISSN:	443	733	463	740	595	808	1
1729-4827	466	733	503	740	595	808	1
(Impresa)	506	733	539	740	595	808	1
ISSN:	447	743	467	750	595	808	1
2223-7666	471	743	506	750	595	808	1
(Digital)	510	743	539	750	595	808	1
82	63	58	73	67	595	808	2
GABRIELA	196	62	232	68	595	808	2
MORELATO,	235	62	276	68	595	808	2
MARIANA	279	62	311	68	595	808	2
CARRADA	314	62	348	68	595	808	2
Y	350	62	355	68	595	808	2
MIRTA	357	62	379	68	595	808	2
ISON	382	62	399	68	595	808	2
evidencian	57	110	102	119	595	808	2
dificultades	106	110	155	119	595	808	2
en	159	110	168	119	595	808	2
casi	173	110	189	119	595	808	2
todas	193	110	215	119	595	808	2
las	219	110	230	119	595	808	2
dimensiones	234	110	286	119	595	808	2
evolutivas	57	123	98	132	595	808	2
(Cichetti	101	123	136	132	595	808	2
&	138	123	146	132	595	808	2
Lynch,	149	123	176	132	595	808	2
1993;	179	123	201	132	595	808	2
Cichetti	204	123	236	132	595	808	2
&	238	123	246	132	595	808	2
Rogosch,	249	123	286	132	595	808	2
1997;	57	136	80	145	595	808	2
Lessinger-Borges,	84	136	157	145	595	808	2
Haag-Kristensen	161	136	229	145	595	808	2
&	233	136	241	145	595	808	2
Dalbosco-	245	136	286	145	595	808	2
Dell‘Aglio,	57	149	102	158	595	808	2
2006).	103	149	128	158	595	808	2
Pese	130	149	148	158	595	808	2
a	150	149	154	158	595	808	2
esto,	156	149	174	158	595	808	2
desde	176	149	198	158	595	808	2
hace	200	149	218	158	595	808	2
mucho	219	149	246	158	595	808	2
tiempo,	248	149	278	158	595	808	2
la	279	149	286	158	595	808	2
humanidad	57	162	103	171	595	808	2
ha	107	162	117	171	595	808	2
observado	121	162	164	171	595	808	2
que	168	162	183	171	595	808	2
algunos	187	162	220	171	595	808	2
seres	224	162	245	171	595	808	2
humanos	249	162	286	171	595	808	2
logran	57	175	84	184	595	808	2
superar	89	175	121	184	595	808	2
condiciones	125	175	177	184	595	808	2
severamente	182	175	236	184	595	808	2
adversas	240	175	277	184	595	808	2
e	282	175	286	184	595	808	2
inclusive	57	188	93	197	595	808	2
pueden	95	188	124	197	595	808	2
transformarlas	126	188	184	197	595	808	2
en	186	188	195	197	595	808	2
una	197	188	212	197	595	808	2
ventaja	214	188	243	197	595	808	2
o	245	188	250	197	595	808	2
estímulo	252	188	286	197	595	808	2
para	57	201	74	210	595	808	2
su	78	201	88	210	595	808	2
crecimiento	92	201	140	210	595	808	2
y	144	201	149	210	595	808	2
superación.	153	201	201	210	595	808	2
Este	205	201	223	210	595	808	2
enfoque,	227	201	262	210	595	808	2
cuyo	266	201	286	210	595	808	2
estudio	57	214	85	223	595	808	2
ha	87	214	96	223	595	808	2
evolucionado	98	214	150	223	595	808	2
en	152	214	162	223	595	808	2
los	163	214	175	223	595	808	2
últimos	176	214	206	223	595	808	2
años,	207	214	228	223	595	808	2
ha	230	214	239	223	595	808	2
demostrado	241	214	286	223	595	808	2
que	57	227	72	236	595	808	2
aunque	76	227	105	236	595	808	2
el	109	227	117	236	595	808	2
riesgo	121	227	146	236	595	808	2
determina	150	227	191	236	595	808	2
patologías	196	227	238	236	595	808	2
severas	242	227	273	236	595	808	2
en	277	227	286	236	595	808	2
muchos	57	240	88	249	595	808	2
individuos,	91	240	135	249	595	808	2
existen	138	240	166	249	595	808	2
otros	169	240	189	249	595	808	2
casos	192	240	213	249	595	808	2
numerosos	216	240	259	249	595	808	2
donde	262	240	286	249	595	808	2
éstos	57	253	77	262	595	808	2
se	81	253	90	262	595	808	2
desarrollan	94	253	140	262	595	808	2
en	144	253	154	262	595	808	2
forma	158	253	182	262	595	808	2
esperable	186	253	226	262	595	808	2
para	230	253	247	262	595	808	2
su	251	253	260	262	595	808	2
etapa	265	253	286	262	595	808	2
evolutiva	57	266	95	275	595	808	2
(Munist,	99	266	135	275	595	808	2
Santos	139	266	166	275	595	808	2
&	170	266	178	275	595	808	2
Kotliarenco,	182	266	234	275	595	808	2
1998).	238	266	265	275	595	808	2
Este	269	266	286	275	595	808	2
planteo,	57	279	89	288	595	808	2
dio	92	279	105	288	595	808	2
lugar	108	279	129	288	595	808	2
al	132	279	140	288	595	808	2
surgimiento	143	279	191	288	595	808	2
de	194	279	204	288	595	808	2
otro	207	279	223	288	595	808	2
enfoque	227	279	259	288	595	808	2
de	262	279	272	288	595	808	2
las	275	279	286	288	595	808	2
problemáticas	57	292	113	301	595	808	2
de	116	292	125	301	595	808	2
riesgo,	128	292	155	301	595	808	2
que	158	292	173	301	595	808	2
se	176	292	184	301	595	808	2
basa	187	292	205	301	595	808	2
en	208	292	217	301	595	808	2
el	220	292	227	301	595	808	2
estudio	230	292	259	301	595	808	2
de	262	292	272	301	595	808	2
los	275	292	286	301	595	808	2
recursos	57	305	92	314	595	808	2
individuales	96	305	148	314	595	808	2
y	152	305	157	314	595	808	2
del	161	305	174	314	595	808	2
entorno.	178	305	213	314	595	808	2
El	217	305	226	314	595	808	2
estudio	230	305	261	314	595	808	2
de	265	305	275	314	595	808	2
la	279	305	286	314	595	808	2
resiliencia	57	318	96	327	595	808	2
forma	98	318	121	327	595	808	2
parte	123	318	142	327	595	808	2
de	144	318	153	327	595	808	2
esa	154	318	167	327	595	808	2
perspectiva	169	318	213	327	595	808	2
(Melillo	214	318	246	327	595	808	2
&	247	318	255	327	595	808	2
Suárez-	257	318	286	327	595	808	2
Ojeda,	57	331	83	340	595	808	2
2001;	85	331	108	340	595	808	2
Melillo,	110	331	142	340	595	808	2
Suárez-Ojeda	144	331	198	340	595	808	2
&	200	331	208	340	595	808	2
Rodríguez,	210	331	254	340	595	808	2
2004)	256	331	279	340	595	808	2
y	281	331	286	340	595	808	2
cabe	57	344	75	353	595	808	2
aclarar	79	344	107	353	595	808	2
que	111	344	125	353	595	808	2
describe	129	344	163	353	595	808	2
la	167	344	174	353	595	808	2
existencia	178	344	218	353	595	808	2
de	222	344	232	353	595	808	2
factores	236	344	268	353	595	808	2
que	272	344	286	353	595	808	2
influyen	57	357	90	366	595	808	2
haciendo	93	357	129	366	595	808	2
que	132	357	146	366	595	808	2
las	149	357	160	366	595	808	2
fuerzas	162	357	191	366	595	808	2
vinculadas	194	357	237	366	595	808	2
al	239	357	247	366	595	808	2
riesgo	249	357	274	366	595	808	2
no	276	357	286	366	595	808	2
actúen	57	370	83	379	595	808	2
linealmente	85	370	131	379	595	808	2
determinando	133	370	188	379	595	808	2
daños	190	370	213	379	595	808	2
permanentes,	215	370	268	379	595	808	2
sino	270	370	286	379	595	808	2
atenuando	57	383	98	392	595	808	2
sus	100	383	112	392	595	808	2
efectos	114	383	143	392	595	808	2
negativos.	145	383	185	392	595	808	2
En	187	383	198	392	595	808	2
el	200	383	207	392	595	808	2
ámbito	209	383	237	392	595	808	2
del	239	383	251	392	595	808	2
maltrato	253	383	286	392	595	808	2
infantil	57	396	88	405	595	808	2
el	92	396	100	405	595	808	2
enfoque	104	396	138	405	595	808	2
resulta	143	396	171	405	595	808	2
sumamente	176	396	224	405	595	808	2
enriquecedor,	228	396	286	405	595	808	2
fundamentalmente	57	409	131	418	595	808	2
porque	134	409	162	418	595	808	2
es	165	409	173	418	595	808	2
una	176	409	190	418	595	808	2
visión	193	409	218	418	595	808	2
que	221	409	235	418	595	808	2
no	238	409	248	418	595	808	2
se	251	409	259	418	595	808	2
opone	262	409	286	418	595	808	2
al	57	422	64	431	595	808	2
modelo	66	422	95	431	595	808	2
de	97	422	106	431	595	808	2
riesgo	108	422	132	431	595	808	2
sino	134	422	150	431	595	808	2
que	152	422	166	431	595	808	2
lo	168	422	176	431	595	808	2
complementa	177	422	230	431	595	808	2
y	232	422	237	431	595	808	2
lo	239	422	246	431	595	808	2
enriquece	248	422	286	431	595	808	2
(Munist	57	435	88	444	595	808	2
et	91	435	98	444	595	808	2
al.,	101	435	113	444	595	808	2
1998).	116	435	142	444	595	808	2
Además	144	435	177	444	595	808	2
la	180	435	187	444	595	808	2
misma	190	435	216	444	595	808	2
se	219	435	227	444	595	808	2
enmarca	230	435	264	444	595	808	2
en	267	435	276	444	595	808	2
la	279	435	286	444	595	808	2
psicología	57	448	98	457	595	808	2
positiva	101	448	132	457	595	808	2
o	135	448	140	457	595	808	2
salugénica	143	448	185	457	595	808	2
que	188	448	202	457	595	808	2
propone	205	448	238	457	595	808	2
estudiar	240	448	272	457	595	808	2
los	275	448	286	457	595	808	2
comportamientos	57	461	126	470	595	808	2
humanos	130	461	166	470	595	808	2
no	170	461	180	470	595	808	2
en	183	461	193	470	595	808	2
términos	196	461	231	470	595	808	2
de	235	461	245	470	595	808	2
déficits	248	461	278	470	595	808	2
o	281	461	286	470	595	808	2
síntomas	57	474	92	483	595	808	2
sino	93	474	110	483	595	808	2
desde	111	474	134	483	595	808	2
una	135	474	150	483	595	808	2
mirada	151	474	178	483	595	808	2
focalizada	180	474	220	483	595	808	2
en	222	474	231	483	595	808	2
la	233	474	240	483	595	808	2
perspectiva	242	474	286	483	595	808	2
positiva	57	487	88	496	595	808	2
(Keyes,	90	487	120	496	595	808	2
Shmotkin	122	487	160	496	595	808	2
&	162	487	169	496	595	808	2
Ryff,	171	487	191	496	595	808	2
2002).	193	487	218	496	595	808	2
Un	71	508	83	517	595	808	2
aspecto	85	508	114	517	595	808	2
a	116	508	120	517	595	808	2
destacar	122	508	154	517	595	808	2
es	155	508	164	517	595	808	2
que	165	508	179	517	595	808	2
la	181	508	188	517	595	808	2
resiliencia	190	508	230	517	595	808	2
está	231	508	247	517	595	808	2
vinculada	248	508	286	517	595	808	2
a	57	521	61	530	595	808	2
variables	63	521	100	530	595	808	2
de	102	521	111	530	595	808	2
naturaleza	113	521	155	530	595	808	2
cognitiva	157	521	194	530	595	808	2
(Amar,	199	521	227	530	595	808	2
Kotliarenco	229	521	276	530	595	808	2
&	279	521	286	530	595	808	2
Abello,	57	534	86	543	595	808	2
2003;	87	534	110	543	595	808	2
Cicchetti,	111	534	149	543	595	808	2
2001;	151	534	173	543	595	808	2
Cicchetti,	175	534	212	543	595	808	2
Rogosch	214	534	248	543	595	808	2
&	250	534	258	543	595	808	2
Lynch,	259	534	286	543	595	808	2
1993;	57	547	80	556	595	808	2
Flores,	83	547	110	556	595	808	2
Cichetti	114	547	145	556	595	808	2
&	148	547	156	556	595	808	2
Rogosch	160	547	195	556	595	808	2
2005)	198	547	221	556	595	808	2
y	224	547	229	556	595	808	2
entre	233	547	253	556	595	808	2
las	256	547	267	556	595	808	2
más	270	547	286	556	595	808	2
relevantes	57	560	102	569	595	808	2
podemos	107	560	146	569	595	808	2
destacar	151	560	188	569	595	808	2
a	192	560	197	569	595	808	2
las	202	560	214	569	595	808	2
variables	219	560	259	569	595	808	2
de	264	560	274	569	595	808	2
la	279	560	286	569	595	808	2
creatividad.	57	573	104	582	595	808	2
Cyrulnik	106	573	142	582	595	808	2
(2003)	144	573	171	582	595	808	2
plantea	173	573	202	582	595	808	2
que	205	573	219	582	595	808	2
la	221	573	229	582	595	808	2
creatividad	231	573	276	582	595	808	2
es	278	573	286	582	595	808	2
un	57	586	67	595	595	808	2
factor	71	586	95	595	595	808	2
de	99	586	108	595	595	808	2
resiliencia	112	586	154	595	595	808	2
ya	158	586	168	595	595	808	2
que	172	586	186	595	595	808	2
a	190	586	195	595	595	808	2
través	199	586	223	595	595	808	2
de	227	586	236	595	595	808	2
actividades	240	586	286	595	595	808	2
creadoras,	57	599	97	608	595	808	2
artísticas	99	599	135	608	595	808	2
y	137	599	142	608	595	808	2
científicas	143	599	184	608	595	808	2
se	186	599	195	608	595	808	2
simbolizan	196	599	240	608	595	808	2
situaciones	242	599	286	608	595	808	2
de	57	612	66	621	595	808	2
adversidad,	70	612	115	621	595	808	2
lo	119	612	127	621	595	808	2
cual	130	612	147	621	595	808	2
permite	150	612	181	621	595	808	2
enfrentarlas	184	612	231	621	595	808	2
y	235	612	240	621	595	808	2
superarlas.	243	612	286	621	595	808	2
Además	57	625	90	634	595	808	2
se	94	625	102	634	595	808	2
torna	106	625	127	634	595	808	2
en	131	625	140	634	595	808	2
una	144	625	159	634	595	808	2
guía	163	625	180	634	595	808	2
para	184	625	201	634	595	808	2
adaptarse	205	625	243	634	595	808	2
al	247	625	255	634	595	808	2
medio,	259	625	286	634	595	808	2
aspecto	57	638	87	647	595	808	2
que	89	638	104	647	595	808	2
considera	106	638	144	647	595	808	2
necesario	147	638	185	647	595	808	2
también	187	638	219	647	595	808	2
en	222	638	231	647	595	808	2
los	234	638	246	647	595	808	2
contextos	248	638	286	647	595	808	2
sanos.	57	651	81	660	595	808	2
De	85	651	97	660	595	808	2
este	100	651	116	660	595	808	2
modo,	119	651	145	660	595	808	2
la	148	651	155	660	595	808	2
creatividad	159	651	203	660	595	808	2
es	207	651	215	660	595	808	2
descrita	219	651	250	660	595	808	2
como	253	651	276	660	595	808	2
la	279	651	286	660	595	808	2
capacidad	57	664	97	673	595	808	2
de	100	664	109	673	595	808	2
crear	112	664	132	673	595	808	2
orden,	135	664	161	673	595	808	2
belleza	164	664	192	673	595	808	2
y	195	664	200	673	595	808	2
finalidad	203	664	239	673	595	808	2
a	242	664	246	673	595	808	2
partir	249	664	271	673	595	808	2
del	274	664	286	673	595	808	2
caos	57	677	74	686	595	808	2
y	76	677	81	686	595	808	2
el	83	677	90	686	595	808	2
desorden,	92	677	131	686	595	808	2
señalando	133	677	173	686	595	808	2
que	174	677	189	686	595	808	2
en	191	677	200	686	595	808	2
niños	202	677	224	686	595	808	2
que	225	677	240	686	595	808	2
han	242	677	256	686	595	808	2
sufrido	258	677	286	686	595	808	2
situaciones	57	690	101	699	595	808	2
de	105	690	114	699	595	808	2
riesgo,	117	690	144	699	595	808	2
se	148	690	156	699	595	808	2
expresa	159	690	190	699	595	808	2
en	193	690	203	699	595	808	2
la	206	690	213	699	595	808	2
creación	216	690	250	699	595	808	2
y	254	690	259	699	595	808	2
en	262	690	271	699	595	808	2
los	275	690	286	699	595	808	2
*	57	714	61	721	595	808	2
gmorelato@mendoza-conicet.gov.ar	74	714	199	721	595	808	2
*	57	724	61	731	595	808	2
*	62	724	66	731	595	808	2
mcarrada@mendoza-conicet.gov.ar	74	724	195	731	595	808	2
***	57	733	70	740	595	808	2
mison@mendoza-conicet.gov.ar	74	733	185	740	595	808	2
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	2
Lima	106	743	123	750	595	808	2
(Perú)	126	743	147	750	595	808	2
19(1):	151	743	171	750	595	808	2
81-91,	175	743	196	750	595	808	2
2013	200	743	216	750	595	808	2
juegos,	309	110	338	119	595	808	2
los	339	110	351	119	595	808	2
cuales	353	110	378	119	595	808	2
son	380	110	393	119	595	808	2
como	395	110	418	119	595	808	2
vías	419	110	435	119	595	808	2
para	437	110	454	119	595	808	2
revertir	456	110	486	119	595	808	2
la	487	110	495	119	595	808	2
soledad,	497	110	530	119	595	808	2
el	531	110	539	119	595	808	2
miedo,	309	123	337	132	595	808	2
la	340	123	347	132	595	808	2
rabia	350	123	370	132	595	808	2
y	374	123	379	132	595	808	2
la	382	123	389	132	595	808	2
desesperanza.	392	123	448	132	595	808	2
En	451	123	462	132	595	808	2
esa	465	123	478	132	595	808	2
línea,	481	123	503	132	595	808	2
Wolin	506	123	530	132	595	808	2
y	534	123	539	132	595	808	2
Wolin	309	136	334	145	595	808	2
(1993)	338	136	365	145	595	808	2
postularon	370	136	413	145	595	808	2
como	417	136	440	145	595	808	2
pilares	444	136	472	145	595	808	2
del	476	136	489	145	595	808	2
proceso	493	136	525	145	595	808	2
de	529	136	539	145	595	808	2
resiliencia	309	149	350	158	595	808	2
a	352	149	356	158	595	808	2
una	358	149	373	158	595	808	2
serie	374	149	393	158	595	808	2
de	395	149	405	158	595	808	2
aspectos	406	149	440	158	595	808	2
entre	442	149	462	158	595	808	2
los	464	149	476	158	595	808	2
cuales	477	149	502	158	595	808	2
incluyen	504	149	539	158	595	808	2
a	309	162	313	171	595	808	2
la	315	162	323	171	595	808	2
creatividad	325	162	369	171	595	808	2
como	371	162	393	171	595	808	2
un	395	162	405	171	595	808	2
importante	407	162	451	171	595	808	2
factor.	452	162	478	171	595	808	2
Torrance	323	183	357	192	595	808	2
(1977)	359	183	384	192	595	808	2
describe	386	183	417	192	595	808	2
a	419	183	423	192	595	808	2
la	425	183	432	192	595	808	2
creatividad	433	183	476	192	595	808	2
como	477	183	499	192	595	808	2
el	500	183	507	192	595	808	2
proceso	509	183	539	192	595	808	2
de	309	196	318	205	595	808	2
ser	322	196	334	205	595	808	2
sensible	337	196	369	205	595	808	2
a	373	196	377	205	595	808	2
los	381	196	392	205	595	808	2
problemas,	396	196	440	205	595	808	2
a	443	196	448	205	595	808	2
las	451	196	462	205	595	808	2
deficiencias,	466	196	516	205	595	808	2
a	520	196	524	205	595	808	2
las	527	196	539	205	595	808	2
lagunas	309	209	340	218	595	808	2
del	344	209	356	218	595	808	2
conocimiento,	360	209	417	218	595	808	2
a	421	209	425	218	595	808	2
los	429	209	441	218	595	808	2
elementos	445	209	486	218	595	808	2
pasados	489	209	521	218	595	808	2
por	525	209	539	218	595	808	2
alto	309	222	324	231	595	808	2
y	325	222	330	231	595	808	2
a	332	222	336	231	595	808	2
las	338	222	349	231	595	808	2
faltas	350	222	371	231	595	808	2
de	373	222	382	231	595	808	2
armonía.	384	222	418	231	595	808	2
Implica	419	222	449	231	595	808	2
reunir	451	222	474	231	595	808	2
una	475	222	490	231	595	808	2
información	491	222	539	231	595	808	2
válida,	309	235	336	244	595	808	2
definir	338	235	365	244	595	808	2
las	367	235	378	244	595	808	2
dificultades	381	235	427	244	595	808	2
e	430	235	434	244	595	808	2
identificar	437	235	478	244	595	808	2
el	480	235	487	244	595	808	2
elemento	490	235	526	244	595	808	2
no	529	235	539	244	595	808	2
válido,	309	248	337	257	595	808	2
buscar	340	248	366	257	595	808	2
soluciones,	369	248	414	257	595	808	2
hacer	417	248	438	257	595	808	2
suposiciones	441	248	492	257	595	808	2
o	495	248	500	257	595	808	2
formular	504	248	539	257	595	808	2
hipótesis	309	261	345	270	595	808	2
sobre	349	261	371	270	595	808	2
las	375	261	386	270	595	808	2
deficiencias,	390	261	441	270	595	808	2
examinar	444	261	482	270	595	808	2
y	486	261	491	270	595	808	2
comprobar	495	261	539	270	595	808	2
dichas	309	274	334	283	595	808	2
hipótesis,	336	274	373	283	595	808	2
modificarlas,	375	274	426	283	595	808	2
perfeccionarlas	428	274	488	283	595	808	2
y	490	274	495	283	595	808	2
finalmente	497	274	539	283	595	808	2
comunicar	309	287	354	296	595	808	2
los	358	287	370	296	595	808	2
resultados.	375	287	421	296	595	808	2
Para	425	287	444	296	595	808	2
McKinnon	448	287	494	296	595	808	2
(1977)	498	287	527	296	595	808	2
la	531	287	539	296	595	808	2
creatividad	309	300	353	309	595	808	2
requiere	355	300	388	309	595	808	2
de	390	300	400	309	595	808	2
por	402	300	415	309	595	808	2
lo	417	300	425	309	595	808	2
menos	427	300	453	309	595	808	2
tres	455	300	469	309	595	808	2
condiciones:	471	300	522	309	595	808	2
que	524	300	539	309	595	808	2
se	309	313	317	322	595	808	2
dé	320	313	329	322	595	808	2
una	332	313	346	322	595	808	2
respuesta	348	313	386	322	595	808	2
nueva	388	313	412	322	595	808	2
o	414	313	419	322	595	808	2
al	422	313	429	322	595	808	2
menos	431	313	457	322	595	808	2
poco	460	313	479	322	595	808	2
frecuente;	482	313	522	322	595	808	2
que	524	313	539	322	595	808	2
esta	309	326	325	335	595	808	2
esté	328	326	344	335	595	808	2
adaptada	348	326	383	335	595	808	2
a	387	326	392	335	595	808	2
la	395	326	403	335	595	808	2
realidad	406	326	439	335	595	808	2
y/o	443	326	455	335	595	808	2
que	459	326	474	335	595	808	2
la	477	326	485	335	595	808	2
modifique	489	326	530	335	595	808	2
y	534	326	539	335	595	808	2
finalmente	309	339	352	348	595	808	2
que	355	339	370	348	595	808	2
se	373	339	381	348	595	808	2
produzca	385	339	421	348	595	808	2
un	425	339	435	348	595	808	2
ahondamiento	438	339	495	348	595	808	2
de	498	339	508	348	595	808	2
la	511	339	518	348	595	808	2
idea	522	339	539	348	595	808	2
original.	309	352	342	361	595	808	2
El	343	352	352	361	595	808	2
autor	354	352	374	361	595	808	2
explica	375	352	403	361	595	808	2
que	405	352	419	361	595	808	2
una	421	352	435	361	595	808	2
persona	436	352	467	361	595	808	2
creativa	468	352	499	361	595	808	2
es	501	352	509	361	595	808	2
aquella	511	352	539	361	595	808	2
que	309	365	323	374	595	808	2
puede	325	365	349	374	595	808	2
resolver	351	365	383	374	595	808	2
un	385	365	395	374	595	808	2
problema	397	365	435	374	595	808	2
de	437	365	447	374	595	808	2
manera	449	365	478	374	595	808	2
original,	480	365	514	374	595	808	2
por	516	365	529	374	595	808	2
lo	531	365	539	374	595	808	2
cual	309	378	326	387	595	808	2
la	328	378	335	387	595	808	2
solución	337	378	371	387	595	808	2
creativa	374	378	405	387	595	808	2
de	408	378	417	387	595	808	2
problemas	419	378	461	387	595	808	2
es	463	378	472	387	595	808	2
considerada	474	378	522	387	595	808	2
una	524	378	539	387	595	808	2
habilidad	309	391	349	400	595	808	2
fundamental	353	391	407	400	595	808	2
para	411	391	429	400	595	808	2
enfrentar	434	391	472	400	595	808	2
situaciones	477	391	524	400	595	808	2
de	529	391	539	400	595	808	2
adversidad.	309	404	356	413	595	808	2
Este	359	404	377	413	595	808	2
concepto	381	404	417	413	595	808	2
también	421	404	454	413	595	808	2
se	458	404	466	413	595	808	2
ha	470	404	480	413	595	808	2
asociado	484	404	519	413	595	808	2
a	523	404	527	413	595	808	2
la	531	404	539	413	595	808	2
generación	309	417	355	426	595	808	2
de	360	417	369	426	595	808	2
alternativas	374	417	423	426	595	808	2
de	427	417	436	426	595	808	2
solución	441	417	477	426	595	808	2
de	481	417	491	426	595	808	2
problemas	495	417	539	426	595	808	2
(Morelato,	309	430	349	439	595	808	2
2009).	350	430	375	439	595	808	2
Asimismo,	376	430	417	439	595	808	2
Fuentes	418	430	448	439	595	808	2
y	449	430	454	439	595	808	2
Torbay	455	430	482	439	595	808	2
(2004)	484	430	509	439	595	808	2
señalan	510	430	539	439	595	808	2
a	309	443	313	452	595	808	2
la	315	443	323	452	595	808	2
creatividad	325	443	369	452	595	808	2
como	371	443	393	452	595	808	2
uno	395	443	410	452	595	808	2
de	412	443	422	452	595	808	2
los	424	443	435	452	595	808	2
factores	437	443	469	452	595	808	2
intrapsíquicos	471	443	527	452	595	808	2
de	529	443	539	452	595	808	2
la	309	456	316	465	595	808	2
resiliencia	319	456	360	465	595	808	2
y	362	456	367	465	595	808	2
proponen	370	456	407	465	595	808	2
el	410	456	417	465	595	808	2
ejercicio	419	456	454	465	595	808	2
de	456	456	466	465	595	808	2
la	468	456	475	465	595	808	2
misma	478	456	504	465	595	808	2
tanto	507	456	527	465	595	808	2
en	529	456	539	465	595	808	2
personas	309	469	344	478	595	808	2
que	347	469	361	478	595	808	2
pasan	364	469	387	478	595	808	2
por	390	469	403	478	595	808	2
situaciones	406	469	450	478	595	808	2
adversas	453	469	487	478	595	808	2
como	490	469	512	478	595	808	2
en	515	469	525	478	595	808	2
las	527	469	539	478	595	808	2
que	309	482	324	491	595	808	2
no	328	482	338	491	595	808	2
presentan	343	482	383	491	595	808	2
situaciones	387	482	434	491	595	808	2
de	438	482	448	491	595	808	2
infortunio,	452	482	497	491	595	808	2
como	501	482	524	491	595	808	2
un	528	482	539	491	595	808	2
aspecto	309	495	339	504	595	808	2
clave	341	495	362	504	595	808	2
para	364	495	381	504	595	808	2
adecuarse	383	495	422	504	595	808	2
a	424	495	428	504	595	808	2
cualquier	430	495	467	504	595	808	2
contexto	469	495	504	504	595	808	2
y	505	495	510	504	595	808	2
para	512	495	530	504	595	808	2
la	531	495	539	504	595	808	2
construcción	309	508	361	517	595	808	2
o	365	508	370	517	595	808	2
reconstrucción	373	508	433	517	595	808	2
de	437	508	446	517	595	808	2
aspectos	450	508	484	517	595	808	2
de	488	508	498	517	595	808	2
la	502	508	509	517	595	808	2
propia	513	508	539	517	595	808	2
identidad.	309	521	349	530	595	808	2
Los	323	543	338	552	595	808	2
clásicos	340	543	372	552	595	808	2
estudios	375	543	407	552	595	808	2
de	410	543	419	552	595	808	2
Guilford	421	543	456	552	595	808	2
(1950)	458	543	485	552	595	808	2
destacan	487	543	522	552	595	808	2
que	524	543	539	552	595	808	2
la	309	556	316	565	595	808	2
fluidez,	318	556	348	565	595	808	2
flexibilidad	350	556	397	565	595	808	2
y	398	556	403	565	595	808	2
originalidad	405	556	454	565	595	808	2
son	456	556	470	565	595	808	2
componentes	472	556	524	565	595	808	2
del	526	556	539	565	595	808	2
pensamiento	309	569	360	578	595	808	2
divergente	363	569	406	578	595	808	2
necesarios	409	569	451	578	595	808	2
para	455	569	472	578	595	808	2
una	475	569	490	578	595	808	2
producción	494	569	539	578	595	808	2
creativa.	309	582	343	591	595	808	2
La	345	582	356	591	595	808	2
fluidez	358	582	385	591	595	808	2
la	387	582	394	591	595	808	2
define	397	582	422	591	595	808	2
como	424	582	446	591	595	808	2
la	448	582	455	591	595	808	2
rapidez	458	582	487	591	595	808	2
para	489	582	506	591	595	808	2
generar	509	582	539	591	595	808	2
gran	309	595	327	604	595	808	2
número	330	595	361	604	595	808	2
de	364	595	373	604	595	808	2
ideas,	377	595	400	604	595	808	2
la	403	595	410	604	595	808	2
flexibilidad	414	595	459	604	595	808	2
como	463	595	485	604	595	808	2
la	488	595	495	604	595	808	2
capacidad	499	595	539	604	595	808	2
para	309	608	326	617	595	808	2
resolver	329	608	361	617	595	808	2
un	364	608	374	617	595	808	2
problema	376	608	414	617	595	808	2
desde	417	608	439	617	595	808	2
una	442	608	456	617	595	808	2
nueva	459	608	483	617	595	808	2
perspectiva	485	608	531	617	595	808	2
y	534	608	539	617	595	808	2
la	309	621	316	630	595	808	2
originalidad	319	621	369	630	595	808	2
es	373	621	381	630	595	808	2
la	384	621	391	630	595	808	2
aptitud	394	621	422	630	595	808	2
para	425	621	443	630	595	808	2
generar	446	621	476	630	595	808	2
ideas	479	621	500	630	595	808	2
nuevas	503	621	531	630	595	808	2
y	534	621	539	630	595	808	2
diferentes.	309	634	350	643	595	808	2
Por	352	634	366	643	595	808	2
otra	368	634	383	643	595	808	2
parte,	385	634	407	643	595	808	2
Marín-Ibañez	409	634	462	643	595	808	2
(1995)	464	634	491	643	595	808	2
señala	492	634	517	643	595	808	2
estos	519	634	539	643	595	808	2
indicadores	309	647	355	656	595	808	2
como	358	647	380	656	595	808	2
los	383	647	394	656	595	808	2
más	397	647	413	656	595	808	2
importantes	416	647	463	656	595	808	2
y	466	647	471	656	595	808	2
utilizados	474	647	513	656	595	808	2
por	515	647	529	656	595	808	2
la	531	647	539	656	595	808	2
mayoría	309	660	342	669	595	808	2
de	344	660	353	669	595	808	2
los	356	660	367	669	595	808	2
autores	370	660	399	669	595	808	2
en	401	660	410	669	595	808	2
el	413	660	420	669	595	808	2
diagnóstico	422	660	468	669	595	808	2
de	470	660	480	669	595	808	2
la	482	660	489	669	595	808	2
creatividad.	492	660	539	669	595	808	2
A	309	673	316	682	595	808	2
su	318	673	326	682	595	808	2
vez	328	673	342	682	595	808	2
explica	343	673	371	682	595	808	2
que	373	673	387	682	595	808	2
existen	388	673	416	682	595	808	2
dos	417	673	431	682	595	808	2
dimensiones	432	673	481	682	595	808	2
fundamentales	482	673	539	682	595	808	2
para	309	686	326	695	595	808	2
evaluarla:	330	686	369	695	595	808	2
las	373	686	384	695	595	808	2
pruebas	387	686	419	695	595	808	2
de	422	686	431	695	595	808	2
carácter	435	686	467	695	595	808	2
espacial	470	686	502	695	595	808	2
y	506	686	511	695	595	808	2
las	514	686	526	695	595	808	2
de	529	686	539	695	595	808	2
ISSN:	443	733	463	740	595	808	2
1729-4827	466	733	503	740	595	808	2
(Impresa)	506	733	539	740	595	808	2
ISSN:	447	743	467	750	595	808	2
2223-7666	471	743	506	750	595	808	2
(Digital)	510	743	539	750	595	808	2
CREATIVIDAD	139	61	186	67	595	808	3
GRÁFICA	187	61	218	67	595	808	3
Y	219	61	224	67	595	808	3
ATENCIÓN	225	61	260	67	595	808	3
FOCALIZADA	261	61	306	67	595	808	3
EN	307	61	316	67	595	808	3
NIÑOS	317	61	339	67	595	808	3
VÍCTIMAS	340	61	374	67	595	808	3
DE	375	61	384	67	595	808	3
MALTRATO	386	61	423	67	595	808	3
INFANTIL	424	61	456	67	595	808	3
carácter	57	110	90	119	595	808	3
verbal.	94	110	123	119	595	808	3
Entre	127	110	149	119	595	808	3
las	153	110	165	119	595	808	3
pruebas	169	110	202	119	595	808	3
de	206	110	215	119	595	808	3
tipo	220	110	236	119	595	808	3
espacial	240	110	274	119	595	808	3
se	278	110	286	119	595	808	3
encuentran	57	123	103	132	595	808	3
las	108	123	119	132	595	808	3
pruebas	124	123	157	132	595	808	3
gráficas,	161	123	198	132	595	808	3
las	202	123	214	132	595	808	3
cuales	218	123	245	132	595	808	3
son	249	123	263	132	595	808	3
muy	268	123	286	132	595	808	3
sencillas	57	136	91	145	595	808	3
y	94	136	99	145	595	808	3
es	101	136	109	145	595	808	3
uno	112	136	127	145	595	808	3
de	129	136	139	145	595	808	3
los	141	136	153	145	595	808	3
canales	155	136	185	145	595	808	3
de	187	136	197	145	595	808	3
expresión	199	136	238	145	595	808	3
más	240	136	257	145	595	808	3
común	259	136	286	145	595	808	3
en	57	149	66	158	595	808	3
los	70	149	82	158	595	808	3
niños,	87	149	112	158	595	808	3
además	116	149	147	158	595	808	3
de	151	149	160	158	595	808	3
ser	165	149	177	158	595	808	3
una	181	149	196	158	595	808	3
tarea	200	149	220	158	595	808	3
que	224	149	239	158	595	808	3
les	243	149	254	158	595	808	3
resulta	258	149	286	158	595	808	3
atrayente	57	162	91	171	595	808	3
y	93	162	98	171	595	808	3
genera	99	162	125	171	595	808	3
motivación.	126	162	171	171	595	808	3
Tanto	173	162	194	171	595	808	3
la	196	162	203	171	595	808	3
fluidez,	204	162	233	171	595	808	3
la	234	162	241	171	595	808	3
flexibilidad	243	162	286	171	595	808	3
como	57	175	79	184	595	808	3
la	81	175	88	184	595	808	3
originalidad	90	175	138	184	595	808	3
son	140	175	154	184	595	808	3
componentes	156	175	208	184	595	808	3
que	210	175	225	184	595	808	3
están	227	175	247	184	595	808	3
presentes	249	175	286	184	595	808	3
en	57	188	66	197	595	808	3
cada	69	188	87	197	595	808	3
una	90	188	105	197	595	808	3
de	107	188	117	197	595	808	3
las	120	188	131	197	595	808	3
fases	134	188	154	197	595	808	3
de	156	188	166	197	595	808	3
proceso	169	188	200	197	595	808	3
creativo:	203	188	238	197	595	808	3
asociación-	241	188	286	197	595	808	3
integración,	57	201	109	210	595	808	3
elaboración	113	201	164	210	595	808	3
y	168	201	173	210	595	808	3
comunicación	178	201	239	210	595	808	3
del	243	201	256	210	595	808	3
hecho	261	201	286	210	595	808	3
innovador	57	214	96	223	595	808	3
(Escobar	97	214	132	223	595	808	3
&	133	214	141	223	595	808	3
Gómez-González,	142	214	212	223	595	808	3
2006).	214	214	239	223	595	808	3
En	240	214	251	223	595	808	3
cada	253	214	271	223	595	808	3
una	272	214	286	223	595	808	3
de	57	227	66	236	595	808	3
estas	68	227	87	236	595	808	3
fases	89	227	109	236	595	808	3
participan	110	227	150	236	595	808	3
múltiples	152	227	188	236	595	808	3
funciones	190	227	229	236	595	808	3
mentales,	230	227	268	236	595	808	3
vale	270	227	286	236	595	808	3
decir	57	240	77	249	595	808	3
la	78	240	86	249	595	808	3
información	87	240	136	249	595	808	3
debe	138	240	157	249	595	808	3
ser	159	240	170	249	595	808	3
analizada,	172	240	212	249	595	808	3
interpretada	214	240	262	249	595	808	3
desde	264	240	286	249	595	808	3
otra	57	253	72	262	595	808	3
perspectiva,	74	253	122	262	595	808	3
integrada	123	253	160	262	595	808	3
a	162	253	167	262	595	808	3
los	168	253	180	262	595	808	3
mecanismos	182	253	231	262	595	808	3
de	233	253	242	262	595	808	3
memoria	244	253	279	262	595	808	3
y	281	253	286	262	595	808	3
asociada	57	266	93	275	595	808	3
a	97	266	101	275	595	808	3
componentes	106	266	161	275	595	808	3
afectivos	165	266	203	275	595	808	3
con	207	266	222	275	595	808	3
el	226	266	234	275	595	808	3
objetivo	238	266	272	275	595	808	3
de	277	266	286	275	595	808	3
resolver	57	279	88	288	595	808	3
una	90	279	104	288	595	808	3
situación	106	279	141	288	595	808	3
determinada	143	279	191	288	595	808	3
o	193	279	198	288	595	808	3
arribar	200	279	226	288	595	808	3
a	228	279	232	288	595	808	3
una	234	279	248	288	595	808	3
respuesta	250	279	286	288	595	808	3
innovadora.	57	292	105	301	595	808	3
En	109	292	120	301	595	808	3
todas	124	292	145	301	595	808	3
estas	149	292	169	301	595	808	3
fases,	173	292	196	301	595	808	3
la	200	292	208	301	595	808	3
atención	212	292	247	301	595	808	3
participa	251	292	286	301	595	808	3
poniendo	57	305	94	314	595	808	3
en	97	305	106	314	595	808	3
marcha	109	305	138	314	595	808	3
una	141	305	156	314	595	808	3
serie	159	305	178	314	595	808	3
de	180	305	190	314	595	808	3
procesos	193	305	228	314	595	808	3
u	231	305	236	314	595	808	3
operaciones	238	305	286	314	595	808	3
mentales	57	318	92	327	595	808	3
que	95	318	109	327	595	808	3
sustentan	112	318	149	327	595	808	3
el	151	318	159	327	595	808	3
pensamiento	161	318	212	327	595	808	3
creativo	214	318	246	327	595	808	3
(Carrada,	249	318	286	327	595	808	3
Morelato	57	331	93	340	595	808	3
&	95	331	102	340	595	808	3
Ison,	104	331	124	340	595	808	3
2009).	126	331	151	340	595	808	3
Todas	71	352	95	361	595	808	3
las	97	352	108	361	595	808	3
actividades	111	352	156	361	595	808	3
de	159	352	168	361	595	808	3
nuestra	171	352	200	361	595	808	3
vida	202	352	220	361	595	808	3
cotidiana	222	352	259	361	595	808	3
tienen	262	352	286	361	595	808	3
algo	57	365	74	374	595	808	3
en	77	365	87	374	595	808	3
común,	90	365	120	374	595	808	3
implican	123	365	158	374	595	808	3
de	161	365	171	374	595	808	3
una	174	365	188	374	595	808	3
u	192	365	197	374	595	808	3
otra	200	365	215	374	595	808	3
forma	219	365	242	374	595	808	3
al	246	365	253	374	595	808	3
sistema	256	365	286	374	595	808	3
atencional	57	378	98	387	595	808	3
entre	101	378	121	387	595	808	3
otros	125	378	145	387	595	808	3
sistemas	148	378	182	387	595	808	3
cognitivos,	185	378	229	387	595	808	3
pero	233	378	251	387	595	808	3
no	254	378	264	387	595	808	3
es	267	378	276	387	595	808	3
el	279	378	286	387	595	808	3
mismo	57	391	84	400	595	808	3
tipo	87	391	102	400	595	808	3
de	105	391	114	400	595	808	3
atención	117	391	151	400	595	808	3
el	154	391	161	400	595	808	3
que	164	391	178	400	595	808	3
está	181	391	197	400	595	808	3
actuando	200	391	236	400	595	808	3
en	238	391	248	400	595	808	3
cada	251	391	269	400	595	808	3
una	272	391	286	400	595	808	3
de	57	404	66	413	595	808	3
las	68	404	78	413	595	808	3
actividades.	80	404	126	413	595	808	3
Fuentes	128	404	158	413	595	808	3
y	159	404	164	413	595	808	3
García-Sevilla	166	404	222	413	595	808	3
(2008)	224	404	250	413	595	808	3
conciben	251	404	286	413	595	808	3
a	57	417	61	426	595	808	3
la	64	417	71	426	595	808	3
atención	74	417	108	426	595	808	3
como	111	417	133	426	595	808	3
un	136	417	146	426	595	808	3
sistema	149	417	179	426	595	808	3
neurocognitivo	182	417	242	426	595	808	3
encargado	245	417	286	426	595	808	3
del	57	430	69	439	595	808	3
control	71	430	99	439	595	808	3
del	101	430	114	439	595	808	3
procesamiento,	116	430	176	439	595	808	3
compuesto	179	430	222	439	595	808	3
por	224	430	237	439	595	808	3
una	239	430	254	439	595	808	3
serie	256	430	275	439	595	808	3
de	277	430	286	439	595	808	3
circuitos	57	443	91	452	595	808	3
neuronales	93	443	137	452	595	808	3
con	139	443	154	452	595	808	3
funciones	156	443	195	452	595	808	3
específicas.	197	443	244	452	595	808	3
Para	246	443	264	452	595	808	3
estos	266	443	286	452	595	808	3
autores	57	456	85	465	595	808	3
la	87	456	94	465	595	808	3
atención	95	456	128	465	595	808	3
es	130	456	138	465	595	808	3
el	140	456	147	465	595	808	3
mecanismo	149	456	193	465	595	808	3
implicado	195	456	234	465	595	808	3
directamente	236	456	286	465	595	808	3
en	57	469	66	478	595	808	3
la	68	469	75	478	595	808	3
activación	78	469	119	478	595	808	3
y	121	469	126	478	595	808	3
el	128	469	135	478	595	808	3
funcionamiento	137	469	200	478	595	808	3
de	202	469	212	478	595	808	3
las	214	469	225	478	595	808	3
operaciones	227	469	275	478	595	808	3
de	277	469	286	478	595	808	3
selección,	57	482	97	491	595	808	3
distribución	100	482	148	491	595	808	3
y	152	482	157	491	595	808	3
mantenimiento	161	482	221	491	595	808	3
de	225	482	235	491	595	808	3
la	238	482	246	491	595	808	3
actividad	249	482	286	491	595	808	3
atencional	57	495	97	504	595	808	3
(Carrada,	98	495	135	504	595	808	3
2011).	136	495	162	504	595	808	3
La	71	517	81	526	595	808	3
creatividad	83	517	127	526	595	808	3
se	128	517	137	526	595	808	3
asocia	138	517	163	526	595	808	3
con	165	517	179	526	595	808	3
las	181	517	192	526	595	808	3
áreas	193	517	214	526	595	808	3
temporo-occipito-	215	517	286	526	595	808	3
parietal	57	530	86	539	595	808	3
y	88	530	93	539	595	808	3
con	95	530	109	539	595	808	3
la	111	530	118	539	595	808	3
corteza	120	530	149	539	595	808	3
prefrontal,	150	530	192	539	595	808	3
asiento	194	530	222	539	595	808	3
de	224	530	233	539	595	808	3
las	235	530	246	539	595	808	3
funciones	248	530	286	539	595	808	3
ejecutivas,	57	543	99	552	595	808	3
entre	100	543	120	552	595	808	3
ellas	122	543	140	552	595	808	3
la	142	543	149	552	595	808	3
atención	151	543	184	552	595	808	3
(Chávez,	186	543	222	552	595	808	3
Graff-Guerrero,	223	543	286	552	595	808	3
García-Reyna,	57	556	112	565	595	808	3
Vaugier	113	556	143	565	595	808	3
&	145	556	153	565	595	808	3
Cruz-Fuentes,	154	556	208	565	595	808	3
2004).	209	556	234	565	595	808	3
En	236	556	247	565	595	808	3
el	248	556	255	565	595	808	3
proceso	256	556	286	565	595	808	3
de	57	569	66	578	595	808	3
producción	69	569	114	578	595	808	3
creativa,	117	569	151	578	595	808	3
la	154	569	161	578	595	808	3
atención	164	569	198	578	595	808	3
participa	201	569	236	578	595	808	3
regulando	238	569	278	578	595	808	3
y	281	569	286	578	595	808	3
dirigiendo	57	582	98	591	595	808	3
los	99	582	111	591	595	808	3
procesos	113	582	148	591	595	808	3
encargados	150	582	194	591	595	808	3
de	196	582	206	591	595	808	3
elaborar	207	582	240	591	595	808	3
y	242	582	247	591	595	808	3
organizar	249	582	286	591	595	808	3
la	57	595	64	604	595	808	3
información,	68	595	121	604	595	808	3
activándolos	126	595	178	604	595	808	3
o	182	595	187	604	595	808	3
inhibiéndolos.	191	595	251	604	595	808	3
En	255	595	266	604	595	808	3
este	270	595	286	604	595	808	3
aspecto,	57	608	89	617	595	808	3
estudios	92	608	125	617	595	808	3
sobre	127	608	149	617	595	808	3
la	151	608	159	617	595	808	3
creatividad	161	608	206	617	595	808	3
y	208	608	213	617	595	808	3
su	216	608	225	617	595	808	3
relación	227	608	259	617	595	808	3
con	262	608	276	617	595	808	3
la	279	608	286	617	595	808	3
atención	57	621	91	630	595	808	3
otorgan	95	621	126	630	595	808	3
a	130	621	134	630	595	808	3
esta	138	621	154	630	595	808	3
un	158	621	168	630	595	808	3
rol	172	621	183	630	595	808	3
contradictorio.	187	621	247	630	595	808	3
También	251	621	286	630	595	808	3
ocurre	57	634	82	643	595	808	3
que	83	634	98	643	595	808	3
muchas	99	634	129	643	595	808	3
de	131	634	140	643	595	808	3
las	142	634	153	643	595	808	3
investigaciones	155	634	215	643	595	808	3
que	217	634	231	643	595	808	3
han	233	634	247	643	595	808	3
analizado	249	634	286	643	595	808	3
las	57	647	69	656	595	808	3
relaciones	74	647	120	656	595	808	3
entre	126	647	148	656	595	808	3
creatividad	153	647	204	656	595	808	3
y	209	647	214	656	595	808	3
otros	219	647	242	656	595	808	3
factores,	247	647	286	656	595	808	3
especialmente	57	660	121	669	595	808	3
cognitivos,	128	660	179	669	595	808	3
ponen	186	660	213	669	595	808	3
de	221	660	231	669	595	808	3
manifiesto	238	660	286	669	595	808	3
discrepancias	57	673	111	682	595	808	3
en	114	673	123	682	595	808	3
sus	126	673	139	682	595	808	3
resultados	142	673	182	682	595	808	3
(Garaigordobil	185	673	245	682	595	808	3
&	248	673	256	682	595	808	3
Torres,	258	673	286	682	595	808	3
1996).	57	686	82	695	595	808	3
Sin	85	686	99	695	595	808	3
embargo,	102	686	139	695	595	808	3
muchos	142	686	173	695	595	808	3
estudios	176	686	209	695	595	808	3
han	212	686	226	695	595	808	3
vinculado	229	686	269	695	595	808	3
a	272	686	276	695	595	808	3
la	279	686	286	695	595	808	3
*	57	714	61	721	595	808	3
gmorelato@mendoza-conicet.gov.ar	74	714	199	721	595	808	3
*	57	724	61	731	595	808	3
*	62	724	66	731	595	808	3
mcarrada@mendoza-conicet.gov.ar	74	724	195	731	595	808	3
***	57	733	70	740	595	808	3
mison@mendoza-conicet.gov.ar	74	733	185	740	595	808	3
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	3
Lima	106	743	123	750	595	808	3
(Perú)	126	743	147	750	595	808	3
19(1):	151	743	171	750	595	808	3
81-91,	175	743	196	750	595	808	3
2013	200	743	216	750	595	808	3
83	522	58	532	67	595	808	3
amplitud	309	110	344	119	595	808	3
atencional	345	110	386	119	595	808	3
con	387	110	401	119	595	808	3
el	403	110	410	119	595	808	3
rendimiento	412	110	459	119	595	808	3
creativo	461	110	492	119	595	808	3
(Schmajuk,	494	110	539	119	595	808	3
Aziz,	309	123	331	132	595	808	3
&	335	123	342	132	595	808	3
Bates,	346	123	371	132	595	808	3
2009).	375	123	401	132	595	808	3
Martindale	405	123	450	132	595	808	3
(1999)	453	123	480	132	595	808	3
halló	484	123	504	132	595	808	3
que	508	123	523	132	595	808	3
los	527	123	539	132	595	808	3
individuos	309	136	351	145	595	808	3
altamente	354	136	393	145	595	808	3
creativos	397	136	433	145	595	808	3
suelen	436	136	462	145	595	808	3
presentar	465	136	501	145	595	808	3
atención	505	136	539	145	595	808	3
difusa	309	149	334	158	595	808	3
o,	338	149	345	158	595	808	3
dicho	349	149	372	158	595	808	3
de	376	149	385	158	595	808	3
otro	389	149	406	158	595	808	3
modo,	409	149	435	158	595	808	3
que	439	149	454	158	595	808	3
las	457	149	469	158	595	808	3
personas	473	149	508	158	595	808	3
menos	512	149	539	158	595	808	3
creativas	309	162	345	171	595	808	3
al	349	162	356	171	595	808	3
fijar	360	162	376	171	595	808	3
demasiado	380	162	423	171	595	808	3
su	427	162	436	171	595	808	3
atención,	440	162	476	171	595	808	3
presentan	480	162	519	171	595	808	3
más	522	162	539	171	595	808	3
dificultades	309	175	356	184	595	808	3
para	358	175	376	184	595	808	3
pensar	378	175	404	184	595	808	3
en	407	175	416	184	595	808	3
cosas	419	175	441	184	595	808	3
más	443	175	459	184	595	808	3
originales.	462	175	504	184	595	808	3
El	507	175	515	184	595	808	3
autor	518	175	539	184	595	808	3
explica	309	188	337	197	595	808	3
que	339	188	353	197	595	808	3
la	355	188	362	197	595	808	3
enfocada	398	188	434	197	595	808	3
incrementa	435	188	479	197	595	808	3
la	480	188	488	197	595	808	3
probabilidad	489	188	539	197	595	808	3
de	309	201	318	210	595	808	3
que	321	201	336	210	595	808	3
las	339	201	350	210	595	808	3
asociaciones	353	201	404	210	595	808	3
fuertes	407	201	434	210	595	808	3
sean	437	201	455	210	595	808	3
accesibles	458	201	498	210	595	808	3
al	501	201	508	210	595	808	3
mismo	511	201	539	210	595	808	3
tiempo,	309	214	339	223	595	808	3
lo	342	214	350	223	595	808	3
que	352	214	367	223	595	808	3
provoca	369	214	402	223	595	808	3
un	404	214	414	223	595	808	3
decremento	417	214	464	223	595	808	3
en	466	214	476	223	595	808	3
la	478	214	485	223	595	808	3
probabilidad	488	214	539	223	595	808	3
de	309	227	319	236	595	808	3
que	323	227	338	236	595	808	3
aparezcan	342	227	385	236	595	808	3
asociaciones	389	227	443	236	595	808	3
remotas.	447	227	483	236	595	808	3
La	488	227	498	236	595	808	3
atención	503	227	539	236	595	808	3
desenfocada,	309	240	361	249	595	808	3
sin	364	240	375	249	595	808	3
embargo,	378	240	416	249	595	808	3
incrementa	419	240	463	249	595	808	3
la	466	240	473	249	595	808	3
probabilidad	476	240	526	249	595	808	3
de	529	240	539	249	595	808	3
que	309	253	323	262	595	808	3
las	325	253	336	262	595	808	3
asociaciones	338	253	388	262	595	808	3
remotas	390	253	421	262	595	808	3
sean	423	253	441	262	595	808	3
accesibles.	442	253	485	262	595	808	3
En	487	253	498	262	595	808	3
esta	500	253	515	262	595	808	3
línea,	517	253	539	262	595	808	3
estudios	309	266	345	275	595	808	3
actuales	350	266	385	275	595	808	3
examinan	390	266	432	275	595	808	3
la	437	266	444	275	595	808	3
relación	449	266	485	275	595	808	3
entre	489	266	511	275	595	808	3
la	516	266	523	275	595	808	3
no	528	266	539	275	595	808	3
selectividad	309	279	357	288	595	808	3
de	361	279	371	288	595	808	3
información	375	279	424	288	595	808	3
o	428	279	433	288	595	808	3
amplitud	437	279	473	288	595	808	3
atencional	477	279	519	288	595	808	3
y	522	279	527	288	595	808	3
la	531	279	539	288	595	808	3
impulsividad	309	292	359	301	595	808	3
funcional-disfuncional	361	292	447	301	595	808	3
como	449	292	470	301	595	808	3
formas	472	292	499	301	595	808	3
de	500	292	509	301	595	808	3
gestión	511	292	539	301	595	808	3
de	309	305	318	314	595	808	3
la	320	305	327	314	595	808	3
información	329	305	376	314	595	808	3
y	377	305	382	314	595	808	3
productividad	384	305	438	314	595	808	3
creativas,	439	305	476	314	595	808	3
buscando	478	305	514	314	595	808	3
nexos	516	305	539	314	595	808	3
entre	309	318	328	327	595	808	3
ambas	330	318	354	327	595	808	3
(Martínez-Zaragoza,	356	318	434	327	595	808	3
2010a;	436	318	462	327	595	808	3
Martínez-Zaragoza,	463	318	539	327	595	808	3
2010b).	309	331	341	340	595	808	3
Los	344	331	360	340	595	808	3
resultados	364	331	405	340	595	808	3
apoyan	409	331	439	340	595	808	3
la	443	331	450	340	595	808	3
hipótesis	454	331	491	340	595	808	3
de	494	331	504	340	595	808	3
que	508	331	523	340	595	808	3
los	527	331	539	340	595	808	3
individuos	309	344	351	353	595	808	3
creativos	354	344	391	353	595	808	3
son	394	344	408	353	595	808	3
menos	411	344	437	353	595	808	3
selectivos	440	344	479	353	595	808	3
en	482	344	492	353	595	808	3
la	495	344	502	353	595	808	3
elección	505	344	539	353	595	808	3
de	309	357	318	366	595	808	3
la	319	357	326	366	595	808	3
información,	328	357	376	366	595	808	3
así	377	357	388	366	595	808	3
como	389	357	411	366	595	808	3
que	412	357	426	366	595	808	3
utilizan	427	357	455	366	595	808	3
mejor,	457	357	480	366	595	808	3
que	482	357	496	366	595	808	3
la	497	357	504	366	595	808	3
mayoría,	505	357	539	366	595	808	3
sus	309	370	322	379	595	808	3
mecanismos	323	370	371	379	595	808	3
de	373	370	382	379	595	808	3
desinhibición	384	370	436	379	595	808	3
(impulsividad)	438	370	495	379	595	808	3
para	497	370	514	379	595	808	3
lograr	515	370	539	379	595	808	3
una	309	383	323	392	595	808	3
maximización	326	383	382	392	595	808	3
de	385	383	394	392	595	808	3
la	396	383	403	392	595	808	3
producción	406	383	451	392	595	808	3
divergente,	453	383	498	392	595	808	3
que	500	383	514	392	595	808	3
luego	516	383	539	392	595	808	3
tendrá	309	396	334	405	595	808	3
la	338	396	346	405	595	808	3
posibilidad	349	396	395	405	595	808	3
de	399	396	408	405	595	808	3
ser	412	396	424	405	595	808	3
transformada	428	396	481	405	595	808	3
en	485	396	495	405	595	808	3
productos	499	396	539	405	595	808	3
creativos.	309	409	348	418	595	808	3
Esta	349	409	367	418	595	808	3
característica	368	409	421	418	595	808	3
les	423	409	434	418	595	808	3
permite	436	409	466	418	595	808	3
generar	468	409	498	418	595	808	3
más	500	409	516	418	595	808	3
ideas	518	409	539	418	595	808	3
(desinhibición	309	422	366	431	595	808	3
cognitiva)	370	422	410	431	595	808	3
y	414	422	419	431	595	808	3
por	422	422	436	431	595	808	3
lo	439	422	447	431	595	808	3
tanto	450	422	470	431	595	808	3
les	474	422	485	431	595	808	3
convierte	488	422	526	431	595	808	3
en	529	422	539	431	595	808	3
individuos	309	435	351	444	595	808	3
con	354	435	369	444	595	808	3
una	371	435	386	444	595	808	3
superior	389	435	421	444	595	808	3
producción	424	435	469	444	595	808	3
divergente.	472	435	517	444	595	808	3
Por	323	456	337	465	595	808	3
otra	339	456	354	465	595	808	3
parte	356	456	376	465	595	808	3
es	377	456	386	465	595	808	3
conocido	388	456	424	465	595	808	3
que	426	456	440	465	595	808	3
los	442	456	453	465	595	808	3
niños	455	456	477	465	595	808	3
que	478	456	493	465	595	808	3
han	494	456	509	465	595	808	3
sufrido	511	456	539	465	595	808	3
situaciones	309	469	353	478	595	808	3
de	355	469	364	478	595	808	3
maltrato	366	469	399	478	595	808	3
infantil	401	469	430	478	595	808	3
suelen	432	469	457	478	595	808	3
presentar	459	469	496	478	595	808	3
trastornos	499	469	539	478	595	808	3
como	309	482	331	491	595	808	3
consecuencia	333	482	385	491	595	808	3
del	386	482	398	491	595	808	3
mismo,	400	482	429	491	595	808	3
entre	431	482	450	491	595	808	3
los	452	482	463	491	595	808	3
cuales	465	482	489	491	595	808	3
se	491	482	499	491	595	808	3
encuentra	501	482	539	491	595	808	3
la	309	495	316	504	595	808	3
presencia	319	495	356	504	595	808	3
de	359	495	368	504	595	808	3
disfunciones	370	495	421	504	595	808	3
atencionales,	423	495	475	504	595	808	3
asociada	478	495	512	504	595	808	3
o	515	495	520	504	595	808	3
no	522	495	532	504	595	808	3
a	534	495	539	504	595	808	3
la	309	508	316	517	595	808	3
hiperactividad	318	508	376	517	595	808	3
(Arruabarrena	377	508	434	517	595	808	3
&	436	508	444	517	595	808	3
De	446	508	458	517	595	808	3
Paul,	460	508	480	517	595	808	3
2001;	482	508	505	517	595	808	3
Casado,	507	508	539	517	595	808	3
Díaz	309	521	329	530	595	808	3
&	333	521	341	530	595	808	3
Martínez,	346	521	387	530	595	808	3
1997;	391	521	416	530	595	808	3
Martínez-Roig	420	521	483	530	595	808	3
&	487	521	495	530	595	808	3
De	500	521	512	530	595	808	3
Paul-	516	521	539	530	595	808	3
Ochotorena,	309	534	355	543	595	808	3
1993;	356	534	377	543	595	808	3
Ruiz-Cerón	378	534	422	543	595	808	3
&	423	534	431	543	595	808	3
Gallardo-Cruz,	432	534	488	543	595	808	3
2002;	489	534	510	543	595	808	3
Veloso,	511	534	539	543	595	808	3
Rodríguez	309	547	351	556	595	808	3
&	353	547	360	556	595	808	3
Medina,	363	547	396	556	595	808	3
2009).	398	547	423	556	595	808	3
En	425	547	437	556	595	808	3
general	439	547	468	556	595	808	3
es	470	547	478	556	595	808	3
destacable	480	547	522	556	595	808	3
que	524	547	539	556	595	808	3
la	309	560	316	569	595	808	3
literatura	319	560	355	569	595	808	3
científica	357	560	395	569	595	808	3
relacionada	397	560	443	569	595	808	3
a	446	560	450	569	595	808	3
las	453	560	464	569	595	808	3
consecuencias	467	560	524	569	595	808	3
del	526	560	539	569	595	808	3
maltrato,	309	573	345	582	595	808	3
indica	348	573	372	582	595	808	3
que	375	573	389	582	595	808	3
los	392	573	404	582	595	808	3
menores	406	573	440	582	595	808	3
presentan	443	573	481	582	595	808	3
alto	484	573	499	582	595	808	3
riesgo	502	573	526	582	595	808	3
de	529	573	539	582	595	808	3
generar	309	586	339	595	595	808	3
psicopatología	341	586	399	595	595	808	3
y	401	586	406	595	595	808	3
conductas	408	586	448	595	595	808	3
problema	451	586	488	595	595	808	3
a	490	586	495	595	595	808	3
lo	497	586	505	595	595	808	3
largo	507	586	527	595	595	808	3
de	529	586	539	595	595	808	3
su	309	599	318	608	595	808	3
vida,	320	599	340	608	595	808	3
ya	342	599	352	608	595	808	3
que	354	599	369	608	595	808	3
los	371	599	383	608	595	808	3
efectos	385	599	414	608	595	808	3
del	416	599	428	608	595	808	3
maltrato	431	599	464	608	595	808	3
van	467	599	481	608	595	808	3
en	483	599	493	608	595	808	3
detrimento	495	599	539	608	595	808	3
del	309	612	321	621	595	808	3
desarrollo	323	612	364	621	595	808	3
biológico,	366	612	406	621	595	808	3
cognitivo,	408	612	449	621	595	808	3
social	451	612	474	621	595	808	3
y	477	612	482	621	595	808	3
emocional.	484	612	528	621	595	808	3
Si	530	612	539	621	595	808	3
se	309	625	317	634	595	808	3
tiene	320	625	339	634	595	808	3
en	341	625	351	634	595	808	3
cuenta	353	625	379	634	595	808	3
las	381	625	392	634	595	808	3
diversas	395	625	427	634	595	808	3
clasificaciones	430	625	489	634	595	808	3
del	491	625	503	634	595	808	3
maltrato	505	625	539	634	595	808	3
(físico,	309	638	336	647	595	808	3
psicológico,	338	638	385	647	595	808	3
negligencia	387	638	432	647	595	808	3
u	434	638	439	647	595	808	3
abandono	440	638	478	647	595	808	3
y	480	638	485	647	595	808	3
abuso	487	638	510	647	595	808	3
sexual,	511	638	539	647	595	808	3
entre	309	651	329	660	595	808	3
las	332	651	343	660	595	808	3
más	346	651	362	660	595	808	3
utilizadas),	364	651	409	660	595	808	3
algunas	411	651	442	660	595	808	3
investigaciones	445	651	506	660	595	808	3
indican	509	651	539	660	595	808	3
que	309	664	323	673	595	808	3
la	326	664	333	673	595	808	3
combinación	336	664	388	673	595	808	3
de	391	664	400	673	595	808	3
diversos	403	664	436	673	595	808	3
tipos	439	664	458	673	595	808	3
de	461	664	470	673	595	808	3
maltrato	473	664	506	673	595	808	3
predice	509	664	539	673	595	808	3
mayores	309	677	343	686	595	808	3
resultados	344	677	384	686	595	808	3
en	386	677	395	686	595	808	3
el	397	677	404	686	595	808	3
desarrollo	406	677	446	686	595	808	3
y	447	677	452	686	595	808	3
no	454	677	464	686	595	808	3
un	466	677	476	686	595	808	3
tipo	477	677	493	686	595	808	3
de	495	677	504	686	595	808	3
maltrato	506	677	539	686	595	808	3
en	309	690	318	699	595	808	3
forma	320	690	343	699	595	808	3
singular	344	690	374	699	595	808	3
(Litrownik	376	690	417	699	595	808	3
et	418	690	425	699	595	808	3
al.,	427	690	438	699	595	808	3
2005).	440	690	464	699	595	808	3
Por	466	690	479	699	595	808	3
lo	481	690	488	699	595	808	3
mencionado,	490	690	539	699	595	808	3
ISSN:	443	733	463	740	595	808	3
1729-4827	466	733	503	740	595	808	3
(Impresa)	506	733	539	740	595	808	3
ISSN:	447	743	467	750	595	808	3
2223-7666	471	743	506	750	595	808	3
(Digital)	510	743	539	750	595	808	3
84	63	58	73	67	595	808	4
GABRIELA	196	62	232	68	595	808	4
MORELATO,	235	62	276	68	595	808	4
MARIANA	279	62	311	68	595	808	4
CARRADA	314	62	348	68	595	808	4
Y	350	62	355	68	595	808	4
MIRTA	357	62	379	68	595	808	4
ISON	382	62	399	68	595	808	4
en	57	110	66	119	595	808	4
este	70	110	86	119	595	808	4
trabajo	90	110	119	119	595	808	4
no	123	110	133	119	595	808	4
nos	137	110	151	119	595	808	4
enfocamos	155	110	200	119	595	808	4
en	204	110	213	119	595	808	4
una	217	110	232	119	595	808	4
tipología	236	110	273	119	595	808	4
de	277	110	286	119	595	808	4
maltrato	57	123	90	132	595	808	4
en	93	123	102	132	595	808	4
particular	105	123	143	132	595	808	4
sino	146	123	163	132	595	808	4
en	165	123	175	132	595	808	4
la	178	123	185	132	595	808	4
presencia	188	123	225	132	595	808	4
de	228	123	237	132	595	808	4
indicadores	240	123	286	132	595	808	4
de	57	136	66	145	595	808	4
maltrato	69	136	103	145	595	808	4
infantil	106	136	135	145	595	808	4
en	138	136	147	145	595	808	4
general.	150	136	182	145	595	808	4
En	186	136	197	145	595	808	4
base	200	136	218	145	595	808	4
a	221	136	225	145	595	808	4
lo	228	136	236	145	595	808	4
expuesto	239	136	275	145	595	808	4
se	278	136	286	145	595	808	4
propone	57	149	90	158	595	808	4
realizar	92	149	122	158	595	808	4
un	125	149	135	158	595	808	4
estudio	138	149	167	158	595	808	4
de	170	149	180	158	595	808	4
tipo	182	149	198	158	595	808	4
piloto	201	149	224	158	595	808	4
que	227	149	242	158	595	808	4
indague	245	149	276	158	595	808	4
la	279	149	286	158	595	808	4
relación	57	162	91	171	595	808	4
existente	95	162	132	171	595	808	4
entre	136	162	157	171	595	808	4
la	162	162	169	171	595	808	4
creatividad	173	162	220	171	595	808	4
y	224	162	229	171	595	808	4
los	233	162	246	171	595	808	4
procesos	250	162	286	171	595	808	4
atencionales	57	175	106	184	595	808	4
en	109	175	118	184	595	808	4
una	120	175	135	184	595	808	4
muestra	137	175	169	184	595	808	4
clínica	171	175	198	184	595	808	4
de	200	175	210	184	595	808	4
niños	212	175	234	184	595	808	4
que	236	175	250	184	595	808	4
han	253	175	267	184	595	808	4
sido	270	175	286	184	595	808	4
víctimas	57	188	92	197	595	808	4
de	96	188	106	197	595	808	4
situaciones	110	188	156	197	595	808	4
de	160	188	170	197	595	808	4
maltrato.	174	188	211	197	595	808	4
Esta	215	188	233	197	595	808	4
idea	237	188	254	197	595	808	4
intenta	258	188	286	197	595	808	4
acercarnos	57	201	100	210	595	808	4
en	102	201	112	210	595	808	4
primera	114	201	146	210	595	808	4
instancia	148	201	184	210	595	808	4
a	187	201	191	210	595	808	4
pensar	194	201	220	210	595	808	4
hipótesis	222	201	258	210	595	808	4
acerca	261	201	286	210	595	808	4
de	57	214	66	223	595	808	4
la	69	214	77	223	595	808	4
relación	80	214	112	223	595	808	4
entre	115	214	135	223	595	808	4
ambos	139	214	165	223	595	808	4
constructos	168	214	213	223	595	808	4
en	217	214	226	223	595	808	4
niños	229	214	251	223	595	808	4
que	254	214	269	223	595	808	4
han	272	214	286	223	595	808	4
sido	57	227	73	236	595	808	4
víctimas	77	227	111	236	595	808	4
de	114	227	124	236	595	808	4
violencia	127	227	164	236	595	808	4
y	167	227	172	236	595	808	4
posteriormente	176	227	236	236	595	808	4
se	239	227	247	236	595	808	4
orienta	251	227	279	236	595	808	4
a	282	227	286	236	595	808	4
profundizar	57	240	103	249	595	808	4
estudios	106	240	139	249	595	808	4
en	142	240	151	249	595	808	4
vías	154	240	170	249	595	808	4
potenciar	173	240	210	249	595	808	4
recursos.	213	240	249	249	595	808	4
Objetivos	57	264	95	273	595	808	4
1.	57	283	63	292	595	808	4
Comparar	71	283	110	292	595	808	4
la	112	283	119	292	595	808	4
atención	121	283	154	292	595	808	4
focalizada	156	283	196	292	595	808	4
y	198	283	203	292	595	808	4
la	205	283	212	292	595	808	4
creatividad	214	283	257	292	595	808	4
gráfica	259	283	286	292	595	808	4
en	71	296	80	305	595	808	4
niños	84	296	105	305	595	808	4
con	109	296	123	305	595	808	4
historia	126	296	156	305	595	808	4
de	160	296	169	305	595	808	4
maltrato	172	296	206	305	595	808	4
infantil	209	296	238	305	595	808	4
y	241	296	246	305	595	808	4
niños	250	296	271	305	595	808	4
sin	275	296	286	305	595	808	4
historia	71	309	101	318	595	808	4
de	103	309	112	318	595	808	4
maltrato.	114	309	150	318	595	808	4
2.	57	327	63	336	595	808	4
Analizar	71	327	105	336	595	808	4
en	109	327	118	336	595	808	4
ambos	122	327	148	336	595	808	4
grupos	152	327	179	336	595	808	4
la	182	327	190	336	595	808	4
relación	193	327	225	336	595	808	4
entre	229	327	249	336	595	808	4
atención	252	327	286	336	595	808	4
focalizada	71	340	112	349	595	808	4
y	116	340	121	349	595	808	4
las	124	340	136	349	595	808	4
variables	139	340	175	349	595	808	4
de	179	340	189	349	595	808	4
creatividad	196	340	240	349	595	808	4
evaluadas:	244	340	286	349	595	808	4
fluidez,	71	353	100	362	595	808	4
flexibilidad	102	353	146	362	595	808	4
y	148	353	153	362	595	808	4
originalidad.	155	353	204	362	595	808	4
Los	323	110	338	119	595	808	4
niños	339	110	360	119	595	808	4
víctimas	362	110	395	119	595	808	4
de	396	110	405	119	595	808	4
maltrato,	407	110	441	119	595	808	4
se	443	110	451	119	595	808	4
evaluaron	453	110	491	119	595	808	4
en	492	110	501	119	595	808	4
el	503	110	510	119	595	808	4
ámbito	512	110	539	119	595	808	4
de	309	123	318	132	595	808	4
un	321	123	331	132	595	808	4
contexto	334	123	369	132	595	808	4
hospitalario.	371	123	421	132	595	808	4
Los	424	123	439	132	595	808	4
participantes	442	123	493	132	595	808	4
concurrían	496	123	539	132	595	808	4
al	309	136	316	145	595	808	4
servicio	321	136	354	145	595	808	4
de	359	136	368	145	595	808	4
asistencia	373	136	414	145	595	808	4
del	419	136	431	145	595	808	4
Programa	436	136	477	145	595	808	4
Provincial	481	136	525	145	595	808	4
de	529	136	539	145	595	808	4
Atención	309	149	345	158	595	808	4
y	346	149	351	158	595	808	4
Prevención	353	149	397	158	595	808	4
al	399	149	406	158	595	808	4
Maltrato	407	149	441	158	595	808	4
Infantil	443	149	471	158	595	808	4
1	471	148	474	153	595	808	4
(Ley	476	149	494	158	595	808	4
6551)	496	149	519	158	595	808	4
de	520	149	530	158	595	808	4
la	531	149	539	158	595	808	4
provincia	309	162	347	171	595	808	4
de	350	162	359	171	595	808	4
Mendoza	362	162	399	171	595	808	4
y	402	162	407	171	595	808	4
presentaron	410	162	457	171	595	808	4
historia	460	162	490	171	595	808	4
de	493	162	502	171	595	808	4
maltrato	505	162	539	171	595	808	4
infantil	309	175	340	184	595	808	4
de	344	175	353	184	595	808	4
tipo	358	175	374	184	595	808	4
combinado	378	175	425	184	595	808	4
(físico,	429	175	459	184	595	808	4
psicológico	463	175	511	184	595	808	4
y	516	175	521	184	595	808	4
por	525	175	539	184	595	808	4
negligencia-abandono)	309	188	401	197	595	808	4
y	403	188	408	197	595	808	4
de	410	188	420	197	595	808	4
un	422	188	432	197	595	808	4
grado	434	188	457	197	595	808	4
de	459	188	468	197	595	808	4
severidad	470	188	509	197	595	808	4
medio.	511	188	539	197	595	808	4
Todos	309	201	333	210	595	808	4
estos	336	201	356	210	595	808	4
casos	359	201	380	210	595	808	4
estaban	383	201	413	210	595	808	4
en	416	201	425	210	595	808	4
una	428	201	443	210	595	808	4
situación	445	201	481	210	595	808	4
de	484	201	494	210	595	808	4
protección	496	201	539	210	595	808	4
al	309	214	316	223	595	808	4
momento	319	214	357	223	595	808	4
de	360	214	369	223	595	808	4
la	372	214	379	223	595	808	4
evaluación,	382	214	428	223	595	808	4
es	430	214	439	223	595	808	4
decir	441	214	461	223	595	808	4
que	464	214	479	223	595	808	4
se	481	214	490	223	595	808	4
hallaban	492	214	526	223	595	808	4
en	529	214	539	223	595	808	4
seguimiento	309	227	358	236	595	808	4
de	361	227	370	236	595	808	4
salud	373	227	394	236	595	808	4
y	397	227	402	236	595	808	4
fuera	405	227	426	236	595	808	4
de	429	227	438	236	595	808	4
una	441	227	456	236	595	808	4
situación	459	227	495	236	595	808	4
de	498	227	507	236	595	808	4
peligro	510	227	539	236	595	808	4
inminente.	309	240	352	249	595	808	4
Además,	354	240	389	249	595	808	4
la	391	240	399	249	595	808	4
cronicidad	401	240	443	249	595	808	4
de	446	240	456	249	595	808	4
los	458	240	470	249	595	808	4
casos	472	240	494	249	595	808	4
fue	497	240	509	249	595	808	4
de	512	240	522	249	595	808	4
una	524	240	539	249	595	808	4
duración	309	253	347	262	595	808	4
de	352	253	362	262	595	808	4
menos	367	253	395	262	595	808	4
de	399	253	409	262	595	808	4
dos	414	253	429	262	595	808	4
años.	434	253	456	262	595	808	4
Los	461	253	477	262	595	808	4
casos	482	253	505	262	595	808	4
fueron	510	253	539	262	595	808	4
seleccionados	309	266	364	275	595	808	4
por	365	266	378	275	595	808	4
la	380	266	387	275	595	808	4
derivación	389	266	430	275	595	808	4
de	432	266	442	275	595	808	4
los	443	266	455	275	595	808	4
profesionales	456	266	509	275	595	808	4
a	511	266	515	275	595	808	4
cargo	517	266	539	275	595	808	4
y	309	279	314	288	595	808	4
además	316	279	346	288	595	808	4
siguiendo	347	279	386	288	595	808	4
los	388	279	399	288	595	808	4
criterios	401	279	434	288	595	808	4
de	435	279	445	288	595	808	4
Arruabarrena	446	279	499	288	595	808	4
y	501	279	506	288	595	808	4
De	508	279	519	288	595	808	4
Paul	521	279	539	288	595	808	4
(2001)	309	292	335	301	595	808	4
y	336	292	341	301	595	808	4
de	343	292	352	301	595	808	4
Barnet,	354	292	382	301	595	808	4
Manly	384	292	409	301	595	808	4
y	411	292	416	301	595	808	4
Cicchetti	417	292	452	301	595	808	4
(1993)	454	292	479	301	595	808	4
con	481	292	495	301	595	808	4
adaptación	497	292	539	301	595	808	4
de	309	305	318	314	595	808	4
Morelato	320	305	357	314	595	808	4
(2009).	359	305	388	314	595	808	4
El	390	305	399	314	595	808	4
nivel	401	305	421	314	595	808	4
socioeconómico-educacional	423	305	539	314	595	808	4
fue	309	318	322	327	595	808	4
medio-bajo	324	318	370	327	595	808	4
y	372	318	377	327	595	808	4
bajo	379	318	396	327	595	808	4
en	399	318	408	327	595	808	4
ambas	411	318	436	327	595	808	4
muestras	438	318	474	327	595	808	4
de	476	318	486	327	595	808	4
niños.	488	318	512	327	595	808	4
Instrumentos	309	342	363	351	595	808	4
•	309	361	312	370	595	808	4
Evaluación	323	361	369	370	595	808	4
de	372	361	381	370	595	808	4
variables	384	361	421	370	595	808	4
de	424	361	434	370	595	808	4
diagnóstico.	436	361	486	370	595	808	4
Para	488	361	506	370	595	808	4
evaluar	509	361	539	370	595	808	4
el	323	374	330	383	595	808	4
tipo	332	374	348	383	595	808	4
y	350	374	355	383	595	808	4
cantidad	357	374	391	383	595	808	4
de	393	374	402	383	595	808	4
indicadores	404	374	450	383	595	808	4
de	452	374	462	383	595	808	4
maltrato	464	374	497	383	595	808	4
infantil	499	374	528	383	595	808	4
se	530	374	539	383	595	808	4
utilizó	323	387	348	396	595	808	4
la	350	387	357	396	595	808	4
clasificación	359	387	409	396	595	808	4
propuesta	411	387	449	396	595	808	4
por	451	387	464	396	595	808	4
Arruabarrena	466	387	518	396	595	808	4
y	520	387	525	396	595	808	4
De	527	387	539	396	595	808	4
Paul	323	400	342	409	595	808	4
(2001),	346	400	376	409	595	808	4
en	380	400	390	409	595	808	4
base	394	400	412	409	595	808	4
a	417	400	421	409	595	808	4
tres	425	400	440	409	595	808	4
clases	444	400	469	409	595	808	4
de	474	400	483	409	595	808	4
indicadores:	487	400	539	409	595	808	4
Indicadores	323	413	376	422	595	808	4
de	382	413	392	422	595	808	4
Maltrato	399	413	437	422	595	808	4
Físico	444	413	471	422	595	808	4
(físicos	477	413	511	422	595	808	4
y	517	413	522	422	595	808	4
de	528	413	539	422	595	808	4
conocimiento);	323	426	384	435	595	808	4
Indicadores	387	426	434	435	595	808	4
de	437	426	446	435	595	808	4
Maltrato	450	426	484	435	595	808	4
Emocional	487	426	531	435	595	808	4
e	534	426	539	435	595	808	4
Indicadores	323	439	369	448	595	808	4
de	371	439	380	448	595	808	4
Negligencia	382	439	430	448	595	808	4
y/o	431	439	444	448	595	808	4
Abandono.	445	439	489	448	595	808	4
Para	490	439	508	448	595	808	4
evaluar	510	439	539	448	595	808	4
la	323	452	331	461	595	808	4
severidad	335	452	374	461	595	808	4
se	378	452	387	461	595	808	4
usó	391	452	405	461	595	808	4
el	409	452	416	461	595	808	4
Sistema	420	452	453	461	595	808	4
de	457	452	466	461	595	808	4
Clasificación	470	452	525	461	595	808	4
de	529	452	539	461	595	808	4
Maltrato	323	465	356	474	595	808	4
Infantil	357	465	385	474	595	808	4
de	386	465	396	474	595	808	4
Barnet	397	465	422	474	595	808	4
et	424	465	431	474	595	808	4
al.,	432	465	444	474	595	808	4
(1993)	445	465	470	474	595	808	4
sumado	472	465	502	474	595	808	4
al	503	465	510	474	595	808	4
criterio	511	465	539	474	595	808	4
de	323	478	332	487	595	808	4
jueces	334	478	359	487	595	808	4
expertos.	360	478	396	487	595	808	4
La	398	478	408	487	595	808	4
severidad	410	478	447	487	595	808	4
se	449	478	457	487	595	808	4
clasificó	459	478	492	487	595	808	4
en	494	478	503	487	595	808	4
un	505	478	515	487	595	808	4
rango	516	478	539	487	595	808	4
de	323	491	333	500	595	808	4
1	334	491	339	500	595	808	4
a	341	491	346	500	595	808	4
5,	348	491	355	500	595	808	4
correspondiendo	357	491	424	500	595	808	4
el	425	491	433	500	595	808	4
puntaje	435	491	464	500	595	808	4
más	466	491	482	500	595	808	4
alto	484	491	499	500	595	808	4
al	501	491	508	500	595	808	4
criterio	510	491	539	500	595	808	4
de	323	504	333	513	595	808	4
mayor	337	504	364	513	595	808	4
severidad.	368	504	411	513	595	808	4
Finalmente,	415	504	465	513	595	808	4
la	470	504	477	513	595	808	4
cronicidad	481	504	526	513	595	808	4
se	530	504	539	513	595	808	4
clasificó	323	517	360	526	595	808	4
en	364	517	374	526	595	808	4
tres	378	517	394	526	595	808	4
niveles	398	517	428	526	595	808	4
con	433	517	448	526	595	808	4
base	452	517	471	526	595	808	4
en	475	517	485	526	595	808	4
la	489	517	497	526	595	808	4
duración	501	517	539	526	595	808	4
aproximada	323	530	372	539	595	808	4
del	376	530	389	539	595	808	4
maltrato,	393	530	430	539	595	808	4
de	434	530	444	539	595	808	4
acuerdo	448	530	481	539	595	808	4
al	485	530	492	539	595	808	4
tiempo	496	530	525	539	595	808	4
de	529	530	539	539	595	808	4
conocimiento	323	543	377	552	595	808	4
de	379	543	388	552	595	808	4
la	390	543	397	552	595	808	4
existencia	398	543	438	552	595	808	4
de	440	543	449	552	595	808	4
algún	451	543	473	552	595	808	4
tipo	474	543	490	552	595	808	4
de	491	543	501	552	595	808	4
violencia	503	543	539	552	595	808	4
en	323	556	333	565	595	808	4
la	337	556	344	565	595	808	4
familia.	348	556	379	565	595	808	4
Los	383	556	398	565	595	808	4
niveles	402	556	431	565	595	808	4
se	435	556	443	565	595	808	4
expresan	447	556	483	565	595	808	4
en	487	556	497	565	595	808	4
meses	500	556	525	565	595	808	4
de	529	556	539	565	595	808	4
duración	323	569	358	578	595	808	4
del	361	569	374	578	595	808	4
maltrato:	377	569	413	578	595	808	4
Nivel	416	569	439	578	595	808	4
1	442	569	447	578	595	808	4
(aproximadamente	450	569	525	578	595	808	4
12	529	569	539	578	595	808	4
meses	323	582	347	591	595	808	4
de	348	582	358	591	595	808	4
duración);	359	582	399	591	595	808	4
Nivel	400	582	422	591	595	808	4
2	424	582	429	591	595	808	4
(hasta	430	582	453	591	595	808	4
18	455	582	464	591	595	808	4
meses	466	582	490	591	595	808	4
de	491	582	501	591	595	808	4
duración;	502	582	539	591	595	808	4
Nivel	323	595	345	604	595	808	4
3	347	595	352	604	595	808	4
(24	354	595	367	604	595	808	4
meses	369	595	394	604	595	808	4
de	396	595	405	604	595	808	4
duración	407	595	442	604	595	808	4
o	444	595	449	604	595	808	4
más).	451	595	472	604	595	808	4
•	309	613	312	622	595	808	4
Test	323	613	339	622	595	808	4
de	343	613	353	622	595	808	4
Percepción	357	613	404	622	595	808	4
de	408	613	418	622	595	808	4
Diferencias	422	613	470	622	595	808	4
–	474	613	479	622	595	808	4
CARAS.	483	613	516	622	595	808	4
Para	520	613	539	622	595	808	4
evaluar	323	626	353	635	595	808	4
la	357	626	365	635	595	808	4
atención	369	626	404	635	595	808	4
focalizada	408	626	450	635	595	808	4
se	454	626	463	635	595	808	4
utilizó	467	626	493	635	595	808	4
el	497	626	504	635	595	808	4
Test	508	626	525	635	595	808	4
de	529	626	539	635	595	808	4
Método	57	375	86	384	595	808	4
El	71	393	80	402	595	808	4
tipo	81	393	96	402	595	808	4
de	98	393	107	402	595	808	4
estudio	108	393	136	402	595	808	4
fue	138	393	150	402	595	808	4
descriptivo–comparativo.	152	393	249	402	595	808	4
El	251	393	260	402	595	808	4
diseño	261	393	286	402	595	808	4
fue	57	407	70	416	595	808	4
no	74	407	84	416	595	808	4
experimental–transeccional,	88	407	202	416	595	808	4
considerando	206	407	260	416	595	808	4
como	264	407	286	416	595	808	4
unidad	57	419	84	428	595	808	4
de	87	419	96	428	595	808	4
análisis	99	419	129	428	595	808	4
a	132	419	136	428	595	808	4
un	139	419	149	428	595	808	4
grupo	152	419	176	428	595	808	4
de	178	419	188	428	595	808	4
niños	191	419	212	428	595	808	4
de	215	419	225	428	595	808	4
7	228	419	233	428	595	808	4
a	235	419	240	428	595	808	4
12	243	419	253	428	595	808	4
años	256	419	274	428	595	808	4
de	277	419	286	428	595	808	4
edad,	57	432	78	441	595	808	4
con	80	432	94	441	595	808	4
y	96	432	101	441	595	808	4
sin	103	432	115	441	595	808	4
historia	117	432	147	441	595	808	4
de	148	432	158	441	595	808	4
maltrato	160	432	193	441	595	808	4
familiar.	195	432	228	441	595	808	4
Participantes	57	457	112	466	595	808	4
Se	71	476	81	485	595	808	4
trabajó	83	476	111	485	595	808	4
con	113	476	127	485	595	808	4
una	129	476	144	485	595	808	4
muestra	146	476	178	485	595	808	4
no	180	476	190	485	595	808	4
probabilística	192	476	246	485	595	808	4
ocasional	249	476	286	485	595	808	4
e	57	488	61	497	595	808	4
intencional	63	488	107	497	595	808	4
conformada	109	488	157	497	595	808	4
por	159	488	172	497	595	808	4
61	174	488	184	497	595	808	4
niños/as	186	488	219	497	595	808	4
entre	221	488	241	497	595	808	4
7	242	488	247	497	595	808	4
y	249	488	254	497	595	808	4
12	256	488	266	497	595	808	4
años	268	488	286	497	595	808	4
de	57	501	66	510	595	808	4
edad	68	501	87	510	595	808	4
(42.6%	88	501	117	510	595	808	4
niñas	119	501	140	510	595	808	4
y	142	501	147	510	595	808	4
57.4%	148	501	174	510	595	808	4
varones)	176	501	210	510	595	808	4
del	212	501	224	510	595	808	4
Gran	225	501	245	510	595	808	4
Mendoza,	247	501	286	510	595	808	4
Argentina.	57	515	99	524	595	808	4
El	102	515	110	524	595	808	4
promedio	113	515	151	524	595	808	4
de	153	515	163	524	595	808	4
edad	165	515	184	524	595	808	4
de	186	515	196	524	595	808	4
la	198	515	205	524	595	808	4
muestra	208	515	239	524	595	808	4
total	242	515	259	524	595	808	4
fue	262	515	275	524	595	808	4
de	277	515	286	524	595	808	4
8.70	57	527	74	536	595	808	4
(DE	78	527	95	536	595	808	4
=	99	527	104	536	595	808	4
1.73).	108	527	132	536	595	808	4
De	135	527	147	536	595	808	4
este	151	527	166	536	595	808	4
grupo,	170	527	196	536	595	808	4
31	200	527	210	536	595	808	4
niños	214	527	236	536	595	808	4
presentaron	239	527	286	536	595	808	4
indicadores	57	540	103	549	595	808	4
de	106	540	115	549	595	808	4
maltrato	118	540	152	549	595	808	4
infantil	154	540	183	549	595	808	4
y	186	540	191	549	595	808	4
30	194	540	204	549	595	808	4
no	207	540	217	549	595	808	4
presentaban	220	540	268	549	595	808	4
esta	271	540	286	549	595	808	4
problemática	57	554	107	563	595	808	4
al	108	554	115	563	595	808	4
momento	117	554	153	563	595	808	4
de	155	554	164	563	595	808	4
la	165	554	172	563	595	808	4
evaluación.	174	554	218	563	595	808	4
Este	219	554	236	563	595	808	4
último	237	554	262	563	595	808	4
grupo	264	554	286	563	595	808	4
fue	57	566	70	575	595	808	4
evaluado	75	566	114	575	595	808	4
en	119	566	128	575	595	808	4
la	133	566	141	575	595	808	4
institución	145	566	192	575	595	808	4
escolar.	196	566	229	575	595	808	4
Dadas	234	566	261	575	595	808	4
estas	265	566	286	575	595	808	4
características,	57	579	116	588	595	808	4
este	119	579	134	588	595	808	4
estudio	137	579	166	588	595	808	4
es	168	579	177	588	595	808	4
considerado	179	579	228	588	595	808	4
de	230	579	240	588	595	808	4
tipo	242	579	258	588	595	808	4
piloto,	260	579	286	588	595	808	4
por	57	593	70	602	595	808	4
lo	74	593	82	602	595	808	4
tanto	86	593	106	602	595	808	4
los	110	593	122	602	595	808	4
resultados	125	593	167	602	595	808	4
del	170	593	183	602	595	808	4
presente	187	593	220	602	595	808	4
estudio	224	593	253	602	595	808	4
solo	257	593	274	602	595	808	4
se	278	593	286	602	595	808	4
circunscriben	57	605	113	614	595	808	4
a	117	605	121	614	595	808	4
los	125	605	137	614	595	808	4
casos	141	605	164	614	595	808	4
estudiados	168	605	211	614	595	808	4
y	215	605	220	614	595	808	4
no	224	605	235	614	595	808	4
podrían	239	605	270	614	595	808	4
ser	274	605	286	614	595	808	4
generalizados	57	618	112	627	595	808	4
a	114	618	118	627	595	808	4
la	120	618	127	627	595	808	4
población.	129	618	171	627	595	808	4
1	57	663	59	667	595	808	4
El	71	663	78	670	595	808	4
Programa	81	663	113	670	595	808	4
Provincial	116	663	149	670	595	808	4
de	152	663	160	670	595	808	4
Atención	162	663	192	670	595	808	4
y	195	663	199	670	595	808	4
Prevención	202	663	238	670	595	808	4
al	241	663	247	670	595	808	4
Maltrato	250	663	278	670	595	808	4
Infantil	281	663	305	670	595	808	4
es	308	663	315	670	595	808	4
una	318	663	330	670	595	808	4
entidad	333	663	357	670	595	808	4
perteneciente	360	663	403	670	595	808	4
al	406	663	412	670	595	808	4
Ministerio	415	663	449	670	595	808	4
de	452	663	459	670	595	808	4
Salud,	462	663	483	670	595	808	4
de	486	663	493	670	595	808	4
orden	496	663	515	670	595	808	4
estatal	518	663	539	670	595	808	4
que	71	673	83	680	595	808	4
agrupa	86	673	108	680	595	808	4
aproximadamente	112	673	171	680	595	808	4
27	174	673	182	680	595	808	4
equipos	185	673	211	680	595	808	4
de	214	673	222	680	595	808	4
atención,	225	673	255	680	595	808	4
en	258	673	266	680	595	808	4
diferentes	269	673	302	680	595	808	4
zonas	305	673	324	680	595	808	4
o	327	673	331	680	595	808	4
departamentos	335	673	383	680	595	808	4
de	386	673	394	680	595	808	4
la	397	673	403	680	595	808	4
provincia.	406	673	439	680	595	808	4
Los	443	673	455	680	595	808	4
equipos	458	673	484	680	595	808	4
o	487	673	491	680	595	808	4
efectores	494	673	524	680	595	808	4
son	527	673	539	680	595	808	4
conocidos	71	682	104	689	595	808	4
como	108	682	126	689	595	808	4
G.A.R.	129	682	152	689	595	808	4
(Grupos	155	682	182	689	595	808	4
de	185	682	193	689	595	808	4
Alto	196	682	210	689	595	808	4
Riesgo).	214	682	241	689	595	808	4
Están	245	682	263	689	595	808	4
compuestos	266	682	305	689	595	808	4
principalmente	309	682	358	689	595	808	4
por	362	682	372	689	595	808	4
trabajadores	376	682	416	689	595	808	4
sociales,	420	682	448	689	595	808	4
psicólogos	451	682	487	689	595	808	4
y	490	682	494	689	595	808	4
médicos.	497	682	527	689	595	808	4
Su	530	682	539	689	595	808	4
objetivo	71	692	97	699	595	808	4
es	101	692	107	699	595	808	4
realizar	110	692	135	699	595	808	4
un	138	692	146	699	595	808	4
abordaje	149	692	177	699	595	808	4
interdisciplinario	180	692	235	699	595	808	4
en	239	692	246	699	595	808	4
conexión	249	692	279	699	595	808	4
con	282	692	294	699	595	808	4
redes	297	692	314	699	595	808	4
de	317	692	325	699	595	808	4
salud,	328	692	347	699	595	808	4
sociales	350	692	376	699	595	808	4
y	379	692	383	699	595	808	4
judiciales.	386	692	419	699	595	808	4
*	57	714	61	721	595	808	4
gmorelato@mendoza-conicet.gov.ar	74	714	199	721	595	808	4
*	57	724	61	731	595	808	4
*	62	724	66	731	595	808	4
mcarrada@mendoza-conicet.gov.ar	74	724	195	731	595	808	4
***	57	733	70	740	595	808	4
mison@mendoza-conicet.gov.ar	74	733	185	740	595	808	4
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	4
Lima	106	743	123	750	595	808	4
(Perú)	126	743	147	750	595	808	4
19(1):	151	743	171	750	595	808	4
81-91,	175	743	196	750	595	808	4
2013	200	743	216	750	595	808	4
ISSN:	443	733	463	740	595	808	4
1729-4827	466	733	503	740	595	808	4
(Impresa)	506	733	539	740	595	808	4
ISSN:	447	743	467	750	595	808	4
2223-7666	471	743	506	750	595	808	4
(Digital)	510	743	539	750	595	808	4
CREATIVIDAD	139	61	186	67	595	808	5
GRÁFICA	187	61	218	67	595	808	5
Y	219	61	224	67	595	808	5
ATENCIÓN	225	61	260	67	595	808	5
FOCALIZADA	261	61	306	67	595	808	5
EN	307	61	316	67	595	808	5
NIÑOS	317	61	339	67	595	808	5
VÍCTIMAS	340	61	374	67	595	808	5
DE	375	61	384	67	595	808	5
MALTRATO	386	61	423	67	595	808	5
INFANTIL	424	61	456	67	595	808	5
Percepción	71	110	115	119	595	808	5
de	118	110	127	119	595	808	5
Diferencias	129	110	175	119	595	808	5
–	178	110	183	119	595	808	5
CARAS	185	110	218	119	595	808	5
de	221	110	230	119	595	808	5
(Thurstone	232	110	276	119	595	808	5
&	278	110	286	119	595	808	5
Yela,	71	123	91	132	595	808	5
1997).	93	123	119	132	595	808	5
Este	121	123	139	132	595	808	5
instrumento	141	123	189	132	595	808	5
permite	191	123	221	132	595	808	5
medir	224	123	247	132	595	808	5
la	249	123	256	132	595	808	5
aptitud	259	123	286	132	595	808	5
para	71	136	88	145	595	808	5
percibir,	92	136	126	145	595	808	5
rápida	130	136	155	145	595	808	5
y	159	136	164	145	595	808	5
correctamente,	168	136	228	145	595	808	5
semejanzas	231	136	278	145	595	808	5
y	281	136	286	145	595	808	5
diferencias	71	149	118	158	595	808	5
y	123	149	128	158	595	808	5
patrones	132	149	168	158	595	808	5
estimulantes	173	149	226	158	595	808	5
parcialmente	231	149	286	158	595	808	5
ordenados.	71	162	114	171	595	808	5
Su	116	162	127	171	595	808	5
origen	129	162	154	171	595	808	5
data	156	162	173	171	595	808	5
de	175	162	184	171	595	808	5
los	186	162	198	171	595	808	5
estudios	200	162	232	171	595	808	5
de	234	162	244	171	595	808	5
Thurstone	246	162	286	171	595	808	5
(1941)	71	175	98	184	595	808	5
sobre	100	175	122	184	595	808	5
la	124	175	131	184	595	808	5
estructura	133	175	173	184	595	808	5
factorial	175	175	209	184	595	808	5
de	211	175	220	184	595	808	5
la	223	175	230	184	595	808	5
inteligencia	232	175	279	184	595	808	5
y	281	175	286	184	595	808	5
luego	71	188	93	197	595	808	5
en	95	188	104	197	595	808	5
Yela	106	188	123	197	595	808	5
(1985)	127	188	153	197	595	808	5
realiza	155	188	181	197	595	808	5
la	183	188	190	197	595	808	5
adaptación	192	188	235	197	595	808	5
española.	237	188	274	197	595	808	5
La	276	188	286	197	595	808	5
prueba	71	201	98	210	595	808	5
es	100	201	108	210	595	808	5
aplicable	111	201	147	210	595	808	5
a	149	201	153	210	595	808	5
partir	155	201	177	210	595	808	5
de	179	201	188	210	595	808	5
los	191	201	202	210	595	808	5
6	204	201	209	210	595	808	5
años	211	201	230	210	595	808	5
de	232	201	241	210	595	808	5
edad,	243	201	265	210	595	808	5
tiene	267	201	286	210	595	808	5
una	71	214	86	223	595	808	5
duración	90	214	127	223	595	808	5
de	132	214	141	223	595	808	5
tres	146	214	161	223	595	808	5
minutos	165	214	199	223	595	808	5
y	204	214	209	223	595	808	5
requiere	213	214	248	223	595	808	5
de	252	214	262	223	595	808	5
poca	266	214	286	223	595	808	5
formación	71	227	112	236	595	808	5
cultural	115	227	145	236	595	808	5
para	148	227	166	236	595	808	5
comprender	169	227	216	236	595	808	5
las	219	227	230	236	595	808	5
instrucciones	233	227	286	236	595	808	5
dado	71	240	90	249	595	808	5
que	93	240	108	249	595	808	5
por	110	240	124	249	595	808	5
sus	126	240	139	249	595	808	5
características	142	240	199	249	595	808	5
es	202	240	210	249	595	808	5
libre	213	240	231	249	595	808	5
de	234	240	243	249	595	808	5
influencia	246	240	286	249	595	808	5
cultural.	71	253	104	262	595	808	5
Está	105	253	122	262	595	808	5
integrada	124	253	161	262	595	808	5
por	163	253	176	262	595	808	5
60	178	253	188	262	595	808	5
elementos	190	253	230	262	595	808	5
gráficos,	232	253	266	262	595	808	5
cada	268	253	286	262	595	808	5
uno	71	266	86	275	595	808	5
de	90	266	99	275	595	808	5
ellos	101	266	120	275	595	808	5
formado	122	266	156	275	595	808	5
por	158	266	171	275	595	808	5
tres	173	266	188	275	595	808	5
dibujos	189	266	219	275	595	808	5
esquemáticos	221	266	275	275	595	808	5
de	277	266	286	275	595	808	5
caras	71	279	91	288	595	808	5
con	94	279	108	288	595	808	5
la	110	279	118	288	595	808	5
boca,	120	279	141	288	595	808	5
ojos,	144	279	163	288	595	808	5
cejas	165	279	185	288	595	808	5
y	188	279	193	288	595	808	5
pelo	195	279	212	288	595	808	5
representados	214	279	269	288	595	808	5
con	272	279	286	288	595	808	5
trozos	71	292	95	301	595	808	5
elementales;	98	292	148	301	595	808	5
de	151	292	161	301	595	808	5
un	164	292	174	301	595	808	5
grupo	177	292	200	301	595	808	5
de	204	292	213	301	595	808	5
tres	216	292	231	301	595	808	5
caras,	234	292	257	301	595	808	5
dos	260	292	274	301	595	808	5
de	277	292	286	301	595	808	5
las	71	305	82	314	595	808	5
caras	85	305	105	314	595	808	5
son	108	305	122	314	595	808	5
iguales	125	305	153	314	595	808	5
y	156	305	161	314	595	808	5
la	163	305	171	314	595	808	5
tarea	173	305	193	314	595	808	5
consiste	196	305	228	314	595	808	5
en	231	305	240	314	595	808	5
determinar	243	305	286	314	595	808	5
cuál	71	318	87	327	595	808	5
es	90	318	98	327	595	808	5
la	100	318	107	327	595	808	5
diferente	109	318	145	327	595	808	5
y	147	318	152	327	595	808	5
tacharla.	154	318	189	327	595	808	5
•	57	336	60	345	595	808	5
Test	71	336	86	345	595	808	5
de	88	336	98	345	595	808	5
Creatividad	99	336	146	345	595	808	5
Gráfica.	148	336	181	345	595	808	5
Para	183	336	201	345	595	808	5
evaluar	203	336	232	345	595	808	5
la	233	336	241	345	595	808	5
creatividad	242	336	286	345	595	808	5
se	71	349	79	358	595	808	5
utilizó	81	349	105	358	595	808	5
el	107	349	114	358	595	808	5
Test	116	349	132	358	595	808	5
de	133	349	143	358	595	808	5
Creatividad	144	349	190	358	595	808	5
Gráfica	191	349	221	358	595	808	5
de	222	349	232	358	595	808	5
Marín-Ibáñez	233	349	286	358	595	808	5
(1995).	71	362	98	371	595	808	5
Esta	100	362	116	371	595	808	5
técnica	117	362	144	371	595	808	5
permite	146	362	175	371	595	808	5
explorar	176	362	207	371	595	808	5
la	209	362	216	371	595	808	5
creatividad	217	362	259	371	595	808	5
a	260	362	265	371	595	808	5
partir	266	362	286	371	595	808	5
de	71	375	80	384	595	808	5
una	83	375	98	384	595	808	5
prueba	101	375	128	384	595	808	5
gráfica	131	375	159	384	595	808	5
que	162	375	176	384	595	808	5
indaga	179	375	206	384	595	808	5
principalmente	209	375	269	384	595	808	5
tres	272	375	286	384	595	808	5
indicadores:	71	388	119	397	595	808	5
originalidad,	121	388	171	397	595	808	5
flexibilidad	173	388	219	397	595	808	5
mental	221	388	248	397	595	808	5
y	249	388	254	397	595	808	5
fluidez.	256	388	286	397	595	808	5
La	71	401	81	410	595	808	5
prueba	84	401	111	410	595	808	5
consta	113	401	139	410	595	808	5
de	141	401	150	410	595	808	5
7	152	401	157	410	595	808	5
figuras	160	401	187	410	595	808	5
diferentes	190	401	229	410	595	808	5
que	231	401	246	410	595	808	5
se	248	401	256	410	595	808	5
repiten	258	401	286	410	595	808	5
cinco	71	414	92	423	595	808	5
veces	94	414	116	423	595	808	5
en	117	414	127	423	595	808	5
cada	128	414	146	423	595	808	5
fila,	148	414	163	423	595	808	5
35	165	414	175	423	595	808	5
estímulos	177	414	214	423	595	808	5
en	216	414	225	423	595	808	5
total.	227	414	247	423	595	808	5
Los	248	414	263	423	595	808	5
niños	265	414	286	423	595	808	5
deben	71	427	95	436	595	808	5
graficar	96	427	127	436	595	808	5
todos	129	427	150	436	595	808	5
los	152	427	164	436	595	808	5
objetos	166	427	194	436	595	808	5
que	196	427	210	436	595	808	5
puedan	212	427	241	436	595	808	5
o	243	427	248	436	595	808	5
imaginen	249	427	286	436	595	808	5
a	71	440	75	449	595	808	5
partir	79	440	100	449	595	808	5
de	104	440	113	449	595	808	5
las	117	440	128	449	595	808	5
figuras	132	440	159	449	595	808	5
de	163	440	172	449	595	808	5
la	176	440	183	449	595	808	5
hoja,	186	440	206	449	595	808	5
es	210	440	218	449	595	808	5
decir	222	440	242	449	595	808	5
añadiendo	245	440	286	449	595	808	5
líneas	71	453	94	462	595	808	5
interiores	97	453	134	462	595	808	5
o	137	453	142	462	595	808	5
exteriores	144	453	184	462	595	808	5
a	186	453	190	462	595	808	5
los	193	453	205	462	595	808	5
estímulos.	207	453	248	462	595	808	5
Estos,	250	453	274	462	595	808	5
en	277	453	286	462	595	808	5
las	71	466	83	475	595	808	5
tres	87	466	103	475	595	808	5
primeras	107	466	144	475	595	808	5
filas	149	466	167	475	595	808	5
son	172	466	186	475	595	808	5
cerrados	191	466	227	475	595	808	5
y	232	466	237	475	595	808	5
fácilmente	241	466	286	475	595	808	5
identificables	71	479	124	488	595	808	5
con	126	479	140	488	595	808	5
objetos	142	479	170	488	595	808	5
cotidianos.	172	479	215	488	595	808	5
Las	216	479	231	488	595	808	5
otras	232	479	252	488	595	808	5
tres	253	479	268	488	595	808	5
filas	269	479	286	488	595	808	5
son	71	492	85	501	595	808	5
figuras	88	492	116	501	595	808	5
abiertas	120	492	151	501	595	808	5
de	154	492	164	501	595	808	5
una	167	492	182	501	595	808	5
línea	185	492	205	501	595	808	5
continua,	208	492	245	501	595	808	5
integrada	249	492	286	501	595	808	5
por	71	505	84	514	595	808	5
rectas	87	505	110	514	595	808	5
y	113	505	118	514	595	808	5
curvas.	120	505	149	514	595	808	5
En	152	505	163	514	595	808	5
la	165	505	173	514	595	808	5
última	175	505	201	514	595	808	5
fila	203	505	217	514	595	808	5
los	219	505	231	514	595	808	5
estímulos	234	505	272	514	595	808	5
los	275	505	286	514	595	808	5
constituyen	71	518	117	527	595	808	5
figuras	120	518	148	527	595	808	5
rectas	152	518	175	527	595	808	5
partidas	178	518	210	527	595	808	5
en	213	518	223	527	595	808	5
dos.	226	518	243	527	595	808	5
El	246	518	255	527	595	808	5
tiempo	258	518	286	527	595	808	5
para	71	531	88	540	595	808	5
la	91	531	98	540	595	808	5
realización	100	531	144	540	595	808	5
del	147	531	159	540	595	808	5
test	162	531	175	540	595	808	5
es	178	531	186	540	595	808	5
variable,	189	531	224	540	595	808	5
oscila	226	531	250	540	595	808	5
entre	252	531	272	540	595	808	5
los	275	531	286	540	595	808	5
diez	71	544	87	553	595	808	5
y	91	544	96	553	595	808	5
treinta	100	544	126	553	595	808	5
minutos.	129	544	164	553	595	808	5
Es	168	544	178	553	595	808	5
importante	182	544	225	553	595	808	5
señalar	229	544	257	553	595	808	5
que	261	544	275	553	595	808	5
la	279	544	286	553	595	808	5
técnica	71	557	99	566	595	808	5
cuenta	102	557	128	566	595	808	5
con	130	557	145	566	595	808	5
clara	147	557	167	566	595	808	5
validez	169	557	198	566	595	808	5
de	200	557	210	566	595	808	5
constructo	212	557	254	566	595	808	5
en	257	557	266	566	595	808	5
base	268	557	286	566	595	808	5
a	71	570	75	579	595	808	5
los	78	570	90	579	595	808	5
trabajos	93	570	124	579	595	808	5
de	127	570	137	579	595	808	5
Torrance	140	570	175	579	595	808	5
(1966;	178	570	204	579	595	808	5
1977).	207	570	233	579	595	808	5
Asimismo	235	570	276	579	595	808	5
la	279	570	286	579	595	808	5
misma	71	583	97	592	595	808	5
ha	99	583	108	592	595	808	5
sido	109	583	126	592	595	808	5
administrada	127	583	177	592	595	808	5
previamente	179	583	227	592	595	808	5
en	229	583	238	592	595	808	5
una	240	583	254	592	595	808	5
muestra	255	583	286	592	595	808	5
local	71	596	90	605	595	808	5
de	92	596	101	605	595	808	5
592	103	596	118	605	595	808	5
niños.	120	596	144	605	595	808	5
Para	71	615	88	624	595	808	5
la	90	615	97	624	595	808	5
valoración	99	615	140	624	595	808	5
del	142	615	154	624	595	808	5
indicador	155	615	192	624	595	808	5
fluidez	194	615	221	624	595	808	5
o	223	615	228	624	595	808	5
productividad,	230	615	286	624	595	808	5
se	71	628	79	637	595	808	5
concede	81	628	113	637	595	808	5
un	115	628	125	637	595	808	5
punto	127	628	149	637	595	808	5
a	151	628	156	637	595	808	5
cada	157	628	175	637	595	808	5
dibujo	177	628	203	637	595	808	5
realizado	204	628	240	637	595	808	5
por	242	628	255	637	595	808	5
el	257	628	264	637	595	808	5
niño,	266	628	286	637	595	808	5
excepto	71	641	102	650	595	808	5
a	104	641	109	650	595	808	5
los	111	641	123	650	595	808	5
repetidos	125	641	162	650	595	808	5
o	164	641	169	650	595	808	5
los	172	641	183	650	595	808	5
que	186	641	200	650	595	808	5
no	203	641	213	650	595	808	5
tienen	215	641	239	650	595	808	5
significado	242	641	286	650	595	808	5
alguno.	71	654	101	663	595	808	5
La	105	654	116	663	595	808	5
flexibilidad	120	654	167	663	595	808	5
se	171	654	179	663	595	808	5
obtiene	183	654	213	663	595	808	5
con	217	654	232	663	595	808	5
base	236	654	254	663	595	808	5
en	258	654	268	663	595	808	5
una	272	654	286	663	595	808	5
clasificación	71	667	121	676	595	808	5
de	123	667	132	676	595	808	5
once	134	667	153	676	595	808	5
categorías	154	667	195	676	595	808	5
planteadas	196	667	238	676	595	808	5
por	240	667	253	676	595	808	5
el	255	667	262	676	595	808	5
autor.	264	667	286	676	595	808	5
De	71	680	82	689	595	808	5
este	85	680	100	689	595	808	5
modo,	103	680	128	689	595	808	5
se	130	680	139	689	595	808	5
concede	141	680	174	689	595	808	5
un	176	680	186	689	595	808	5
punto	188	680	211	689	595	808	5
por	213	680	227	689	595	808	5
cada	229	680	247	689	595	808	5
categoría	250	680	286	689	595	808	5
utilizada.	71	693	108	702	595	808	5
Por	111	693	125	702	595	808	5
lo	128	693	136	702	595	808	5
tanto	139	693	159	702	595	808	5
el	162	693	169	702	595	808	5
puntaje	172	693	201	702	595	808	5
de	204	693	214	702	595	808	5
flexibilidad	217	693	263	702	595	808	5
varía	266	693	286	702	595	808	5
*	57	714	61	721	595	808	5
gmorelato@mendoza-conicet.gov.ar	74	714	199	721	595	808	5
*	57	724	61	731	595	808	5
*	62	724	66	731	595	808	5
mcarrada@mendoza-conicet.gov.ar	74	724	195	731	595	808	5
***	57	733	70	740	595	808	5
mison@mendoza-conicet.gov.ar	74	733	185	740	595	808	5
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	5
Lima	106	743	123	750	595	808	5
(Perú)	126	743	147	750	595	808	5
19(1):	151	743	171	750	595	808	5
81-91,	175	743	196	750	595	808	5
2013	200	743	216	750	595	808	5
85	522	58	532	67	595	808	5
entre	323	110	343	119	595	808	5
uno	347	110	362	119	595	808	5
y	365	110	370	119	595	808	5
once	374	110	393	119	595	808	5
puntos.	396	110	425	119	595	808	5
Finalmente	429	110	474	119	595	808	5
para	478	110	495	119	595	808	5
evaluar	498	110	528	119	595	808	5
el	531	110	539	119	595	808	5
indicador	323	123	361	132	595	808	5
originalidad,	363	123	414	132	595	808	5
se	416	123	424	132	595	808	5
utilizó	426	123	452	132	595	808	5
un	454	123	464	132	595	808	5
criterio	465	123	494	132	595	808	5
estadístico	496	123	539	132	595	808	5
en	323	136	333	145	595	808	5
razón	334	136	356	145	595	808	5
de	358	136	368	145	595	808	5
la	369	136	377	145	595	808	5
frecuencia	378	136	420	145	595	808	5
de	421	136	431	145	595	808	5
aparición	433	136	470	145	595	808	5
de	471	136	481	145	595	808	5
cada	483	136	501	145	595	808	5
objeto	503	136	527	145	595	808	5
en	529	136	539	145	595	808	5
el	323	149	330	158	595	808	5
conjunto	332	149	366	158	595	808	5
de	367	149	377	158	595	808	5
la	378	149	385	158	595	808	5
muestra	387	149	418	158	595	808	5
total.	419	149	439	158	595	808	5
El	440	149	449	158	595	808	5
puntaje	451	149	479	158	595	808	5
de	481	149	490	158	595	808	5
originalidad	492	149	539	158	595	808	5
oscila	323	162	347	171	595	808	5
entre	349	162	369	171	595	808	5
0	372	162	377	171	595	808	5
y	380	162	385	171	595	808	5
3	387	162	392	171	595	808	5
puntos.	395	162	424	171	595	808	5
Los	427	162	442	171	595	808	5
dibujos	445	162	474	171	595	808	5
que	477	162	491	171	595	808	5
obtienen	494	162	529	171	595	808	5
el	531	162	539	171	595	808	5
mayor	323	175	349	184	595	808	5
puntaje	351	175	380	184	595	808	5
son	382	175	396	184	595	808	5
aquellos	398	175	431	184	595	808	5
más	433	175	449	184	595	808	5
inusuales,	451	175	491	184	595	808	5
diferentes	493	175	532	184	595	808	5
a	534	175	539	184	595	808	5
los	323	188	335	197	595	808	5
demás	338	188	363	197	595	808	5
y	366	188	371	197	595	808	5
poco	374	188	393	197	595	808	5
frecuentes.	396	188	439	197	595	808	5
Procedimiento	309	209	370	218	595	808	5
Para	323	228	341	237	595	808	5
la	343	228	350	237	595	808	5
evaluación	353	228	395	237	595	808	5
de	397	228	407	237	595	808	5
los	409	228	421	237	595	808	5
niños	423	228	444	237	595	808	5
víctimas	447	228	480	237	595	808	5
de	482	228	492	237	595	808	5
maltrato	494	228	527	237	595	808	5
en	529	228	539	237	595	808	5
primer	309	241	335	250	595	808	5
lugar	338	241	358	250	595	808	5
se	360	241	369	250	595	808	5
solicitó	371	241	400	250	595	808	5
el	403	241	410	250	595	808	5
aval	412	241	429	250	595	808	5
del	431	241	443	250	595	808	5
Programa	446	241	484	250	595	808	5
Provincial	486	241	527	250	595	808	5
de	529	241	539	250	595	808	5
Atención	309	254	345	263	595	808	5
y	347	254	352	263	595	808	5
Prevención	354	254	398	263	595	808	5
al	400	254	407	263	595	808	5
Maltrato	409	254	442	263	595	808	5
Infantil,	444	254	475	263	595	808	5
dependiente	477	254	525	263	595	808	5
del	527	254	539	263	595	808	5
Ministerio	309	267	350	276	595	808	5
de	352	267	361	276	595	808	5
Salud	363	267	385	276	595	808	5
de	387	267	396	276	595	808	5
la	398	267	405	276	595	808	5
provincia	407	267	444	276	595	808	5
de	446	267	455	276	595	808	5
Mendoza,	457	267	496	276	595	808	5
Argentina,	497	267	539	276	595	808	5
a	309	280	313	289	595	808	5
fin	315	280	326	289	595	808	5
de	327	280	337	289	595	808	5
que	338	280	352	289	595	808	5
esta	354	280	369	289	595	808	5
entidad	371	280	399	289	595	808	5
autorizara	401	280	439	289	595	808	5
la	441	280	448	289	595	808	5
tarea.	449	280	471	289	595	808	5
Luego	472	280	497	289	595	808	5
de	499	280	508	289	595	808	5
obtener	510	280	539	289	595	808	5
la	309	293	316	302	595	808	5
autorización	320	293	368	302	595	808	5
se	372	293	380	302	595	808	5
fue	383	293	396	302	595	808	5
contactando	399	293	447	302	595	808	5
progresivamente	450	293	516	302	595	808	5
a	519	293	524	302	595	808	5
los	527	293	539	302	595	808	5
profesionales	309	306	361	315	595	808	5
que	364	306	378	315	595	808	5
trabajaban	381	306	422	315	595	808	5
en	425	306	434	315	595	808	5
los	437	306	448	315	595	808	5
equipos	451	306	482	315	595	808	5
de	485	306	494	315	595	808	5
salud	497	306	518	315	595	808	5
a	520	306	525	315	595	808	5
fin	528	306	539	315	595	808	5
de	309	319	318	328	595	808	5
explicar	320	319	351	328	595	808	5
los	353	319	365	328	595	808	5
objetivos	366	319	402	328	595	808	5
de	404	319	413	328	595	808	5
trabajo.	415	319	444	328	595	808	5
Fue	446	319	461	328	595	808	5
necesario	462	319	499	328	595	808	5
coordinar	501	319	539	328	595	808	5
anticipadamente	309	332	373	341	595	808	5
los	377	332	388	341	595	808	5
turnos	391	332	416	341	595	808	5
con	419	332	434	341	595	808	5
los	437	332	448	341	595	808	5
profesionales	452	332	504	341	595	808	5
a	507	332	512	341	595	808	5
fin	515	332	526	341	595	808	5
de	529	332	539	341	595	808	5
que	309	345	323	354	595	808	5
éstos	325	345	345	354	595	808	5
comunicaran	347	345	398	354	595	808	5
al	400	345	407	354	595	808	5
niño	409	345	427	354	595	808	5
y	429	345	434	354	595	808	5
a	436	345	441	354	595	808	5
la	443	345	450	354	595	808	5
familia	452	345	480	354	595	808	5
(madre,	482	345	512	354	595	808	5
padre,	514	345	539	354	595	808	5
abuelos	309	358	342	367	595	808	5
o	347	358	352	367	595	808	5
tutores)	356	358	390	367	595	808	5
el	394	358	402	367	595	808	5
propósito	407	358	448	367	595	808	5
del	453	358	466	367	595	808	5
trabajo	470	358	501	367	595	808	5
y	505	358	510	367	595	808	5
de	515	358	525	367	595	808	5
su	529	358	539	367	595	808	5
participación	309	371	362	380	595	808	5
voluntaria.	366	371	409	380	595	808	5
Posteriormente,	413	371	477	380	595	808	5
se	481	371	489	380	595	808	5
realizó	493	371	520	380	595	808	5
una	524	371	539	380	595	808	5
entrevista	309	384	347	393	595	808	5
semidirigida	350	384	399	393	595	808	5
a	401	384	406	393	595	808	5
los	408	384	420	393	595	808	5
profesionales	422	384	475	393	595	808	5
a	477	384	482	393	595	808	5
cargo	484	384	506	393	595	808	5
de	509	384	518	393	595	808	5
cada	521	384	539	393	595	808	5
caso,	309	397	329	406	595	808	5
generalmente	331	397	384	406	595	808	5
psicólogo	386	397	424	406	595	808	5
o	426	397	431	406	595	808	5
trabajador	433	397	473	406	595	808	5
social	475	397	498	406	595	808	5
y	500	397	505	406	595	808	5
también	507	397	539	406	595	808	5
se	309	410	317	419	595	808	5
examinaron	319	410	364	419	595	808	5
las	366	410	377	419	595	808	5
historias	378	410	410	419	595	808	5
clínicas	412	410	441	419	595	808	5
a	443	410	447	419	595	808	5
fin	449	410	460	419	595	808	5
de	461	410	470	419	595	808	5
profundizar	472	410	517	419	595	808	5
datos	518	410	539	419	595	808	5
relevantes	309	423	350	432	595	808	5
referidos	354	423	390	432	595	808	5
al	394	423	401	432	595	808	5
diagnóstico	405	423	452	432	595	808	5
y	456	423	461	432	595	808	5
evaluar	464	423	494	432	595	808	5
gravedad-	498	423	539	432	595	808	5
cronicidad.	309	436	353	445	595	808	5
Luego	355	436	380	445	595	808	5
se	382	436	390	445	595	808	5
realizaron	392	436	432	445	595	808	5
entrevistas	434	436	476	445	595	808	5
con	478	436	492	445	595	808	5
cada	494	436	512	445	595	808	5
niño/a	514	436	539	445	595	808	5
a	309	449	313	458	595	808	5
fin	317	449	329	458	595	808	5
de	332	449	342	458	595	808	5
generar	346	449	376	458	595	808	5
un	380	449	390	458	595	808	5
clima	394	449	417	458	595	808	5
de	421	449	430	458	595	808	5
confianza	434	449	473	458	595	808	5
y	477	449	482	458	595	808	5
posibilitar	486	449	527	458	595	808	5
la	531	449	539	458	595	808	5
administración	309	462	364	471	595	808	5
de	366	462	375	471	595	808	5
la	376	462	383	471	595	808	5
técnica	384	462	411	471	595	808	5
de	412	462	421	471	595	808	5
evaluación	422	462	463	471	595	808	5
en	464	462	473	471	595	808	5
forma	475	462	497	471	595	808	5
individual.	499	462	539	471	595	808	5
No	309	475	321	484	595	808	5
se	325	475	333	484	595	808	5
contó	337	475	359	484	595	808	5
con	363	475	378	484	595	808	5
colaboradores	381	475	438	484	595	808	5
debido	441	475	469	484	595	808	5
a	472	475	477	484	595	808	5
que	481	475	495	484	595	808	5
el	499	475	506	484	595	808	5
tipo	510	475	525	484	595	808	5
de	529	475	539	484	595	808	5
problemática	309	488	360	497	595	808	5
requiere	362	488	394	497	595	808	5
entrenamiento	396	488	452	497	595	808	5
previo	453	488	478	497	595	808	5
así	480	488	491	497	595	808	5
como	493	488	515	497	595	808	5
cierto	516	488	539	497	595	808	5
nivel	309	501	328	510	595	808	5
de	329	501	339	510	595	808	5
capacitación	340	501	387	510	595	808	5
en	388	501	398	510	595	808	5
el	399	501	406	510	595	808	5
tema	407	501	426	510	595	808	5
del	427	501	439	510	595	808	5
maltrato.	440	501	474	510	595	808	5
Se	476	501	485	510	595	808	5
seleccionaron	487	501	539	510	595	808	5
casos	309	514	331	523	595	808	5
de	335	514	345	523	595	808	5
maltrato	349	514	383	523	595	808	5
que	387	514	402	523	595	808	5
presentaron	406	514	454	523	595	808	5
indicadores	458	514	505	523	595	808	5
de	509	514	519	523	595	808	5
tipo	523	514	539	523	595	808	5
combinado,	309	527	355	536	595	808	5
es	357	527	366	536	595	808	5
decir	368	527	388	536	595	808	5
que	390	527	404	536	595	808	5
no	407	527	417	536	595	808	5
predominó	419	527	462	536	595	808	5
un	464	527	474	536	595	808	5
tipo	476	527	492	536	595	808	5
de	494	527	504	536	595	808	5
maltrato	506	527	539	536	595	808	5
en	309	540	318	549	595	808	5
forma	320	540	344	549	595	808	5
específica	346	540	385	549	595	808	5
sino	387	540	403	549	595	808	5
que	405	540	420	549	595	808	5
todos	422	540	443	549	595	808	5
presentaron	445	540	491	549	595	808	5
una	493	540	507	549	595	808	5
serie	509	540	527	549	595	808	5
de	529	540	539	549	595	808	5
indicadores	309	553	354	562	595	808	5
de	356	553	366	562	595	808	5
riesgo	368	553	392	562	595	808	5
de	394	553	403	562	595	808	5
tipología	405	553	440	562	595	808	5
física,	442	553	466	562	595	808	5
psicológica	468	553	512	562	595	808	5
y/o	515	553	527	562	595	808	5
de	529	553	539	562	595	808	5
negligencia-abandono.	309	566	398	575	595	808	5
Es	399	566	409	575	595	808	5
destacable	411	566	452	575	595	808	5
que	453	566	468	575	595	808	5
no	469	566	479	575	595	808	5
nos	481	566	494	575	595	808	5
enfocamos	496	566	539	575	595	808	5
en	309	579	318	588	595	808	5
una	320	579	334	588	595	808	5
tipología	335	579	370	588	595	808	5
de	371	579	380	588	595	808	5
maltrato	382	579	414	588	595	808	5
particular	416	579	452	588	595	808	5
especialmente	456	579	510	588	595	808	5
porque	512	579	539	588	595	808	5
rara	309	592	324	601	595	808	5
vez	325	592	339	601	595	808	5
el	341	592	348	601	595	808	5
maltrato	349	592	381	601	595	808	5
infantil	383	592	410	601	595	808	5
aparece	412	592	441	601	595	808	5
con	443	592	457	601	595	808	5
una	458	592	472	601	595	808	5
tipología	474	592	508	601	595	808	5
«pura»,	509	592	539	601	595	808	5
es	309	605	317	614	595	808	5
decir	318	605	337	614	595	808	5
que	339	605	353	614	595	808	5
frecuentemente	354	605	412	614	595	808	5
se	413	605	421	614	595	808	5
lo	423	605	430	614	595	808	5
observa	431	605	461	614	595	808	5
en	462	605	471	614	595	808	5
forma	473	605	496	614	595	808	5
combinada	497	605	539	614	595	808	5
con	309	618	323	627	595	808	5
otros	327	618	347	627	595	808	5
tipos	350	618	369	627	595	808	5
de	373	618	382	627	595	808	5
clasificaciones	386	618	444	627	595	808	5
(Cicchetti	448	618	487	627	595	808	5
&	490	618	498	627	595	808	5
Rogosch,	502	618	539	627	595	808	5
1997).	309	631	334	640	595	808	5
Además	336	631	368	640	595	808	5
estos	370	631	390	640	595	808	5
son	392	631	405	640	595	808	5
los	407	631	419	640	595	808	5
casos	421	631	442	640	595	808	5
de	444	631	453	640	595	808	5
mayor	455	631	480	640	595	808	5
prevalencia	482	631	527	640	595	808	5
en	529	631	539	640	595	808	5
la	309	644	316	653	595	808	5
atención	319	644	353	653	595	808	5
clínica	356	644	382	653	595	808	5
(Morelato,	385	644	427	653	595	808	5
2009).	430	644	456	653	595	808	5
Por	459	644	473	653	595	808	5
otra	476	644	491	653	595	808	5
parte	494	644	514	653	595	808	5
no	517	644	527	653	595	808	5
se	530	644	539	653	595	808	5
tomaron	309	657	342	666	595	808	5
casos	344	657	365	666	595	808	5
de	367	657	376	666	595	808	5
abuso	378	657	401	666	595	808	5
sexual	403	657	428	666	595	808	5
ya	430	657	439	666	595	808	5
que	441	657	456	666	595	808	5
se	457	657	466	666	595	808	5
considera	468	657	505	666	595	808	5
que	507	657	521	666	595	808	5
esta	523	657	539	666	595	808	5
es	309	670	317	679	595	808	5
una	321	670	335	679	595	808	5
tipología	338	670	373	679	595	808	5
que	376	670	391	679	595	808	5
requiere	394	670	426	679	595	808	5
un	429	670	439	679	595	808	5
abordaje	443	670	477	679	595	808	5
particularizado	480	670	539	679	595	808	5
dadas	309	683	331	692	595	808	5
sus	335	683	347	692	595	808	5
características.	351	683	409	692	595	808	5
ISSN:	443	733	463	740	595	808	5
1729-4827	466	733	503	740	595	808	5
(Impresa)	506	733	539	740	595	808	5
ISSN:	447	743	467	750	595	808	5
2223-7666	471	743	506	750	595	808	5
(Digital)	510	743	539	750	595	808	5
86	63	58	73	67	595	808	6
GABRIELA	196	62	232	68	595	808	6
MORELATO,	235	62	276	68	595	808	6
MARIANA	279	62	311	68	595	808	6
CARRADA	314	62	348	68	595	808	6
Y	350	62	355	68	595	808	6
MIRTA	357	62	379	68	595	808	6
ISON	382	62	399	68	595	808	6
En	71	110	82	119	595	808	6
relación	84	110	115	119	595	808	6
al	117	110	124	119	595	808	6
grupo	126	110	149	119	595	808	6
de	150	110	160	119	595	808	6
escolares	161	110	197	119	595	808	6
sin	199	110	211	119	595	808	6
maltrato,	212	110	247	119	595	808	6
en	249	110	258	119	595	808	6
primer	260	110	286	119	595	808	6
lugar,	57	123	79	132	595	808	6
se	82	123	90	132	595	808	6
entrevistó	93	123	133	132	595	808	6
al	136	123	143	132	595	808	6
director	146	123	177	132	595	808	6
de	180	123	189	132	595	808	6
la	192	123	199	132	595	808	6
escuela	202	123	231	132	595	808	6
para	234	123	251	132	595	808	6
solicitar	254	123	286	132	595	808	6
autorización	57	136	106	145	595	808	6
para	110	136	127	145	595	808	6
llevar	131	136	154	145	595	808	6
a	157	136	162	145	595	808	6
cabo	165	136	184	145	595	808	6
el	188	136	195	145	595	808	6
proyecto.	199	136	236	145	595	808	6
También	239	136	274	145	595	808	6
se	278	136	286	145	595	808	6
solicitó	57	149	86	158	595	808	6
autorización	90	149	140	158	595	808	6
para	143	149	161	158	595	808	6
la	164	149	172	158	595	808	6
realización	175	149	219	158	595	808	6
del	223	149	236	158	595	808	6
trabajo	239	149	267	158	595	808	6
a	271	149	275	158	595	808	6
la	279	149	286	158	595	808	6
Dirección	57	162	96	171	595	808	6
General	99	162	130	171	595	808	6
de	133	162	143	171	595	808	6
Escuelas	145	162	180	171	595	808	6
dependiente	183	162	231	171	595	808	6
del	234	162	246	171	595	808	6
Gobierno	249	162	286	171	595	808	6
de	57	175	66	184	595	808	6
Mendoza.	71	175	113	184	595	808	6
A	117	175	124	184	595	808	6
posteriori	128	175	169	184	595	808	6
se	173	175	182	184	595	808	6
solicitó,	186	175	220	184	595	808	6
por	225	175	239	184	595	808	6
escrito,	243	175	274	184	595	808	6
el	279	175	286	184	595	808	6
consentimiento	57	188	126	197	595	808	6
informado	132	188	178	197	595	808	6
de	184	188	194	197	595	808	6
los	200	188	213	197	595	808	6
padres	219	188	248	197	595	808	6
para	254	188	273	197	595	808	6
la	278	188	286	197	595	808	6
participación	57	201	109	210	595	808	6
de	112	201	122	210	595	808	6
los	125	201	137	210	595	808	6
niños.	140	201	164	210	595	808	6
Se	168	201	178	210	595	808	6
establecieron	181	201	234	210	595	808	6
una	237	201	251	210	595	808	6
serie	255	201	274	210	595	808	6
de	277	201	286	210	595	808	6
consideraciones	57	214	122	223	595	808	6
en	126	214	135	223	595	808	6
relación	139	214	172	223	595	808	6
a	176	214	181	223	595	808	6
la	185	214	192	223	595	808	6
toma	196	214	216	223	595	808	6
colectiva	220	214	257	223	595	808	6
de	261	214	271	223	595	808	6
los	274	214	286	223	595	808	6
instrumentos	57	227	107	236	595	808	6
(grado	109	227	134	236	595	808	6
completo):	136	227	178	236	595	808	6
buena	180	227	203	236	595	808	6
iluminación	205	227	251	236	595	808	6
del	253	227	265	236	595	808	6
lugar	266	227	286	236	595	808	6
de	57	240	66	249	595	808	6
trabajo,	69	240	100	249	595	808	6
aplicación	103	240	144	249	595	808	6
en	147	240	156	249	595	808	6
un	160	240	170	249	595	808	6
momento	173	240	211	249	595	808	6
del	214	240	226	249	595	808	6
día	229	240	241	249	595	808	6
en	244	240	254	249	595	808	6
que	257	240	271	249	595	808	6
los	275	240	286	249	595	808	6
alumnos	57	253	91	262	595	808	6
se	95	253	103	262	595	808	6
encontraran	107	253	154	262	595	808	6
descansados	158	253	208	262	595	808	6
y	212	253	217	262	595	808	6
con	221	253	235	262	595	808	6
un	239	253	249	262	595	808	6
nivel	253	253	273	262	595	808	6
de	277	253	286	262	595	808	6
activación	57	266	98	275	595	808	6
normal	100	266	129	275	595	808	6
(turno	131	266	156	275	595	808	6
mañana:	158	266	192	275	595	808	6
de	195	266	204	275	595	808	6
9	207	266	212	275	595	808	6
a	214	266	218	275	595	808	6
12	221	266	231	275	595	808	6
horas	233	266	255	275	595	808	6
y	258	266	263	275	595	808	6
turno	265	266	286	275	595	808	6
tarde	57	279	77	288	595	808	6
de	79	279	89	288	595	808	6
14	91	279	101	288	595	808	6
a	104	279	108	288	595	808	6
17	111	279	121	288	595	808	6
horas),	123	279	151	288	595	808	6
evitando	153	279	188	288	595	808	6
momentos	190	279	232	288	595	808	6
en	235	279	244	288	595	808	6
los	247	279	258	288	595	808	6
que	261	279	275	288	595	808	6
se	278	279	286	288	595	808	6
encontraran	57	292	104	301	595	808	6
fatigados,	108	292	148	301	595	808	6
somnolientos,	152	292	208	301	595	808	6
poco	212	292	232	301	595	808	6
motivados	235	292	277	301	595	808	6
o	281	292	286	301	595	808	6
luego	57	305	79	314	595	808	6
de	80	305	90	314	595	808	6
haber	91	305	113	314	595	808	6
realizado	115	305	151	314	595	808	6
tareas	153	305	176	314	595	808	6
o	177	305	182	314	595	808	6
actividades	184	305	228	314	595	808	6
por	230	305	243	314	595	808	6
un	245	305	255	314	595	808	6
periodo	256	305	286	314	595	808	6
prolongado.	57	318	107	327	595	808	6
En	111	318	123	327	595	808	6
cada	127	318	146	327	595	808	6
establecimiento	150	318	216	327	595	808	6
se	221	318	229	327	595	808	6
evaluó	233	318	261	327	595	808	6
a	266	318	270	327	595	808	6
los	274	318	286	327	595	808	6
alumnos	57	331	90	340	595	808	6
en	92	331	102	340	595	808	6
forma	103	331	127	340	595	808	6
grupal,	129	331	157	340	595	808	6
durante	159	331	188	340	595	808	6
una	190	331	205	340	595	808	6
hora	206	331	224	340	595	808	6
de	226	331	235	340	595	808	6
clase,	237	331	259	340	595	808	6
en	261	331	271	340	595	808	6
dos	273	331	286	340	595	808	6
oportunidades:	57	344	116	353	595	808	6
en	118	344	128	353	595	808	6
la	130	344	137	353	595	808	6
primera	139	344	171	353	595	808	6
se	173	344	181	353	595	808	6
aplicó	183	344	208	353	595	808	6
el	210	344	217	353	595	808	6
test	219	344	233	353	595	808	6
Caras	235	344	258	353	595	808	6
y	260	344	265	353	595	808	6
en	268	344	277	353	595	808	6
la	279	344	286	353	595	808	6
segunda	57	357	90	366	595	808	6
el	94	357	101	366	595	808	6
test	105	357	119	366	595	808	6
de	123	357	132	366	595	808	6
Creatividad	136	357	183	366	595	808	6
Gráfica.	187	357	220	366	595	808	6
Para	224	357	242	366	595	808	6
evaluar	245	357	275	366	595	808	6
la	279	357	286	366	595	808	6
atención	57	370	91	379	595	808	6
focalizada	93	370	134	379	595	808	6
se	136	370	144	379	595	808	6
utilizó	146	370	172	379	595	808	6
la	174	370	181	379	595	808	6
puntuación	183	370	228	379	595	808	6
directa,	230	370	260	379	595	808	6
índice	262	370	286	379	595	808	6
que	57	383	71	392	595	808	6
surge	75	383	97	392	595	808	6
de	101	383	110	392	595	808	6
restar	114	383	136	392	595	808	6
los	140	383	152	392	595	808	6
errores	155	383	183	392	595	808	6
más	187	383	203	392	595	808	6
las	207	383	218	392	595	808	6
omisiones	222	383	263	392	595	808	6
a	266	383	271	392	595	808	6
los	275	383	286	392	595	808	6
aciertos	57	396	87	405	595	808	6
obtenidos	89	396	127	405	595	808	6
(PD	129	396	145	405	595	808	6
=	147	396	152	405	595	808	6
[A	154	396	165	405	595	808	6
–	166	396	171	405	595	808	6
(E	173	396	182	405	595	808	6
+	184	396	190	405	595	808	6
O)])	191	396	208	405	595	808	6
siguiendo	210	396	248	405	595	808	6
el	250	396	257	405	595	808	6
trabajo	259	396	286	405	595	808	6
de	57	409	66	418	595	808	6
Ison	68	409	85	418	595	808	6
y	87	409	92	418	595	808	6
Anta	94	409	113	418	595	808	6
(2006).	115	409	144	418	595	808	6
Para	71	430	88	439	595	808	6
evaluar	90	430	119	439	595	808	6
la	121	430	128	439	595	808	6
fluidez	129	430	156	439	595	808	6
se	157	430	165	439	595	808	6
contaron	167	430	201	439	595	808	6
los	203	430	214	439	595	808	6
dibujos	216	430	245	439	595	808	6
realizados	247	430	286	439	595	808	6
a	57	443	61	452	595	808	6
excepción	65	443	106	452	595	808	6
de	109	443	119	452	595	808	6
los	123	443	134	452	595	808	6
que	138	443	153	452	595	808	6
se	157	443	165	452	595	808	6
repitieron.	169	443	210	452	595	808	6
La	214	443	225	452	595	808	6
flexibilidad	228	443	274	452	595	808	6
se	278	443	286	452	595	808	6
puntuó	57	456	85	465	595	808	6
de	87	456	96	465	595	808	6
acuerdo	99	456	131	465	595	808	6
a	133	456	138	465	595	808	6
las	140	456	151	465	595	808	6
categorías	154	456	194	465	595	808	6
utilizadas	197	456	235	465	595	808	6
por	237	456	251	465	595	808	6
el	253	456	260	465	595	808	6
autor:	263	456	286	465	595	808	6
seres	309	110	329	119	595	808	6
vivos	333	110	355	119	595	808	6
(hombres	359	110	397	119	595	808	6
o	401	110	406	119	595	808	6
animales);	410	110	452	119	595	808	6
alimentos	456	110	495	119	595	808	6
(comidas,	499	110	539	119	595	808	6
dulces,	309	123	337	132	595	808	6
frutas,	341	123	366	132	595	808	6
etc.);	370	123	390	132	595	808	6
objetos	394	123	423	132	595	808	6
personales	427	123	469	132	595	808	6
(vestidos,	473	123	511	132	595	808	6
joyas,	515	123	539	132	595	808	6
etc.);	309	136	330	145	595	808	6
construcción	334	136	386	145	595	808	6
y	389	136	394	145	595	808	6
accesorios	398	136	441	145	595	808	6
(edificios,	445	136	486	145	595	808	6
mobiliarios,	490	136	539	145	595	808	6
decoración,	309	149	357	158	595	808	6
etc.);	361	149	382	158	595	808	6
diversiones	387	149	434	158	595	808	6
(juegos,	438	149	471	158	595	808	6
deportes,	475	149	513	158	595	808	6
etc.);	517	149	539	158	595	808	6
símbolos	309	162	345	171	595	808	6
y	347	162	352	171	595	808	6
figuras	354	162	381	171	595	808	6
geométricas	383	162	431	171	595	808	6
(números,	433	162	473	171	595	808	6
letras,	475	162	499	171	595	808	6
banderas,	501	162	539	171	595	808	6
monedas,	309	175	347	184	595	808	6
triángulos,	349	175	391	184	595	808	6
rombos,	393	175	425	184	595	808	6
etc.);	427	175	447	184	595	808	6
objetos	448	175	477	184	595	808	6
espirituales	479	175	524	184	595	808	6
(de	526	175	539	184	595	808	6
la	309	188	316	197	595	808	6
religión,	318	188	352	197	595	808	6
el	354	188	361	197	595	808	6
arte,	363	188	381	197	595	808	6
etc.);	383	188	403	197	595	808	6
técnico-científicos	405	188	479	197	595	808	6
(herramientas,	481	188	539	197	595	808	6
electrodomésticos,	309	201	391	210	595	808	6
radares,	396	201	430	210	595	808	6
etc.);	435	201	458	210	595	808	6
objetos	462	201	494	210	595	808	6
escolares	498	201	539	210	595	808	6
(pupitres,	309	214	347	223	595	808	6
lápices,	351	214	381	223	595	808	6
gomas);	385	214	417	223	595	808	6
tráfico	421	214	447	223	595	808	6
(barcos,	451	214	483	223	595	808	6
automóviles,	487	214	539	223	595	808	6
señales	309	227	338	236	595	808	6
de	340	227	349	236	595	808	6
tránsito)	351	227	385	236	595	808	6
y	387	227	392	236	595	808	6
naturaleza	394	227	435	236	595	808	6
(sol,	437	227	455	236	595	808	6
luna,	457	227	476	236	595	808	6
montaña).	478	227	519	236	595	808	6
Para	521	227	539	236	595	808	6
evaluar	309	240	338	249	595	808	6
la	340	240	348	249	595	808	6
originalidad	350	240	400	249	595	808	6
se	401	240	410	249	595	808	6
utilizó	412	240	437	249	595	808	6
un	439	240	449	249	595	808	6
criterio	451	240	480	249	595	808	6
estadístico.	482	240	527	249	595	808	6
Se	529	240	539	249	595	808	6
realizó	309	253	336	262	595	808	6
un	338	253	348	262	595	808	6
análisis	350	253	379	262	595	808	6
de	381	253	390	262	595	808	6
frecuencia	392	253	434	262	595	808	6
de	435	253	445	262	595	808	6
los	447	253	458	262	595	808	6
objetos	460	253	489	262	595	808	6
graficados	490	253	532	262	595	808	6
y	534	253	539	262	595	808	6
se	309	266	317	275	595	808	6
los	319	266	331	275	595	808	6
ordenó	333	266	361	275	595	808	6
de	363	266	372	275	595	808	6
mayor	375	266	400	275	595	808	6
a	402	266	407	275	595	808	6
menor.	409	266	436	275	595	808	6
Posteriormente	438	266	499	275	595	808	6
se	501	266	509	275	595	808	6
realizó	511	266	539	275	595	808	6
un	309	279	319	288	595	808	6
análisis	324	279	355	288	595	808	6
estadístico	360	279	405	288	595	808	6
en	409	279	419	288	595	808	6
función	423	279	455	288	595	808	6
de	460	279	469	288	595	808	6
las	474	279	485	288	595	808	6
medidas	490	279	525	288	595	808	6
de	529	279	539	288	595	808	6
posición	309	292	342	301	595	808	6
(cuartiles).	344	292	387	301	595	808	6
De	388	292	400	301	595	808	6
este	402	292	417	301	595	808	6
modo,	419	292	444	301	595	808	6
al	446	292	453	301	595	808	6
25%	454	292	473	301	595	808	6
de	474	292	484	301	595	808	6
los	486	292	497	301	595	808	6
objetos	499	292	527	301	595	808	6
de	529	292	539	301	595	808	6
menor	309	305	335	314	595	808	6
frecuencia	337	305	378	314	595	808	6
de	381	305	390	314	595	808	6
aparición	392	305	429	314	595	808	6
se	432	305	440	314	595	808	6
le	442	305	449	314	595	808	6
asignaron	452	305	491	314	595	808	6
tres	493	305	507	314	595	808	6
puntos,	509	305	539	314	595	808	6
los	309	318	321	327	595	808	6
objetos	324	318	353	327	595	808	6
dibujados	356	318	395	327	595	808	6
en	398	318	408	327	595	808	6
una	411	318	426	327	595	808	6
frecuencia	429	318	471	327	595	808	6
de	474	318	483	327	595	808	6
entre	487	318	507	327	595	808	6
el	510	318	517	327	595	808	6
26	520	318	530	327	595	808	6
y	534	318	539	327	595	808	6
50%	309	331	328	340	595	808	6
obtuvieron	332	331	378	340	595	808	6
dos	382	331	397	340	595	808	6
puntos	401	331	429	340	595	808	6
y	433	331	438	340	595	808	6
los	442	331	455	340	595	808	6
dibujados	459	331	500	340	595	808	6
con	504	331	519	340	595	808	6
una	524	331	539	340	595	808	6
frecuencia	309	344	352	353	595	808	6
entre	356	344	377	353	595	808	6
el	381	344	389	353	595	808	6
51	393	344	403	353	595	808	6
y	407	344	412	353	595	808	6
75%	416	344	435	353	595	808	6
se	439	344	447	353	595	808	6
les	451	344	463	353	595	808	6
asignó	467	344	494	353	595	808	6
un	498	344	508	353	595	808	6
punto.	512	344	539	353	595	808	6
Finalmente	309	357	354	366	595	808	6
los	356	357	368	366	595	808	6
objetos	370	357	399	366	595	808	6
dibujados	401	357	440	366	595	808	6
más	442	357	458	366	595	808	6
de	460	357	470	366	595	808	6
un	472	357	482	366	595	808	6
76%	484	357	503	366	595	808	6
de	505	357	514	366	595	808	6
veces	516	357	539	366	595	808	6
(o	309	370	317	379	595	808	6
más)	320	370	340	379	595	808	6
no	342	370	352	379	595	808	6
se	355	370	363	379	595	808	6
les	366	370	377	379	595	808	6
asignaron	380	370	419	379	595	808	6
puntuaciones.	422	370	477	379	595	808	6
Resultados	309	394	354	403	595	808	6
A	323	413	330	422	595	808	6
fin	332	413	343	422	595	808	6
de	345	413	354	422	595	808	6
comparar	356	413	393	422	595	808	6
la	394	413	401	422	595	808	6
atención	403	413	436	422	595	808	6
focalizada	438	413	478	422	595	808	6
y	480	413	485	422	595	808	6
la	486	413	494	422	595	808	6
creatividad	495	413	539	422	595	808	6
gráfica	309	426	336	435	595	808	6
en	338	426	348	435	595	808	6
niños	349	426	371	435	595	808	6
con	373	426	387	435	595	808	6
historia	389	426	419	435	595	808	6
de	420	426	430	435	595	808	6
maltrato	432	426	465	435	595	808	6
infantil	467	426	495	435	595	808	6
y	497	426	502	435	595	808	6
niños	504	426	525	435	595	808	6
sin	527	426	539	435	595	808	6
historia	309	439	339	448	595	808	6
de	343	439	352	448	595	808	6
maltrato	356	439	389	448	595	808	6
(objetivo	392	439	429	448	595	808	6
1),	432	439	443	448	595	808	6
se	447	439	455	448	595	808	6
utilizó	458	439	484	448	595	808	6
la	488	439	495	448	595	808	6
prueba	498	439	526	448	595	808	6
de	529	439	539	448	595	808	6
diferencia	309	452	349	461	595	808	6
entre	351	452	371	461	595	808	6
medias	374	452	402	461	595	808	6
para	404	452	422	461	595	808	6
muestras	424	452	459	461	595	808	6
independientes.	462	452	524	461	595	808	6
Tabla	86	477	107	486	595	808	6
1	110	477	114	486	595	808	6
Prueba	86	488	112	496	595	808	6
de	114	488	122	496	595	808	6
diferencia	124	488	160	496	595	808	6
entre	161	488	180	496	595	808	6
medias	181	488	207	496	595	808	6
para	208	488	225	496	595	808	6
muestras	227	488	259	496	595	808	6
independientes	261	488	314	496	595	808	6
entre	316	488	334	496	595	808	6
niños	336	488	355	496	595	808	6
víctimas	356	488	386	496	595	808	6
de	388	488	396	496	595	808	6
maltrato	398	488	429	496	595	808	6
y	430	488	434	496	595	808	6
niños	436	488	455	496	595	808	6
sin	457	488	467	496	595	808	6
indicadores	469	488	511	496	595	808	6
de	86	499	94	507	595	808	6
maltrato	96	499	127	507	595	808	6
Niños	231	516	252	524	595	808	6
víctimas	254	516	285	524	595	808	6
de	287	516	295	524	595	808	6
maltrato	298	516	327	524	595	808	6
infantil	266	527	292	535	595	808	6
n	267	538	272	546	595	808	6
=	274	538	279	546	595	808	6
31	282	538	291	546	595	808	6
Niños	348	515	369	523	595	808	6
sin	372	515	382	523	595	808	6
maltrato	384	515	414	523	595	808	6
infantil	368	526	394	534	595	808	6
n	369	537	374	545	595	808	6
=	376	537	381	545	595	808	6
30	384	537	393	545	595	808	6
t	471	538	474	546	595	808	6
FLUIDEZ	86	553	124	561	595	808	6
χ	231	550	236	562	595	808	6
=	243	554	248	562	595	808	6
14.65	250	554	271	562	595	808	6
DS	273	554	284	562	595	808	6
(8,06)	286	554	308	562	595	808	6
χ	340	550	345	562	595	808	6
=	352	553	357	561	595	808	6
20.57	359	553	380	561	595	808	6
DS	382	553	393	561	595	808	6
(6,99)	396	553	417	561	595	808	6
-3.062**	456	554	488	562	595	808	6
FLEXIBILIDAD	86	569	149	577	595	808	6
χ	231	566	236	578	595	808	6
=	243	571	248	579	595	808	6
6.23	250	571	266	579	595	808	6
DS	268	571	280	579	595	808	6
(1,86)	282	571	304	579	595	808	6
χ	340	567	345	578	595	808	6
=	352	570	357	578	595	808	6
7.80	359	570	375	578	595	808	6
DS	377	570	389	578	595	808	6
(1,03)	391	570	413	578	595	808	6
-4.111**	457	571	488	579	595	808	6
ORIGINALIDAD	86	586	153	594	595	808	6
χ	231	583	236	594	595	808	6
=	243	587	248	595	595	808	6
21.71	250	587	271	595	595	808	6
DS	273	587	284	595	595	808	6
(15,19)	286	587	313	595	595	808	6
χ	340	583	345	595	595	808	6
=	352	586	357	594	595	808	6
26.73	359	586	380	594	595	808	6
DS	382	586	393	594	595	808	6
(15,38)	396	586	422	594	595	808	6
-1.283	461	587	484	595	595	808	6
ACIERTOS	86	602	129	610	595	808	6
χ	231	599	236	611	595	808	6
=	243	604	248	612	595	808	6
19.26	250	604	271	612	595	808	6
DS	273	604	284	612	595	808	6
(9,70)	286	604	308	612	595	808	6
χ	340	599	345	611	595	808	6
=	352	603	357	611	595	808	6
21.13	359	603	380	611	595	808	6
DS	382	603	393	611	595	808	6
(7,72)	396	603	417	611	595	808	6
-.833	463	604	482	612	595	808	6
ERRORES	86	618	125	627	595	808	6
χ	231	615	236	627	595	808	6
=	243	620	248	628	595	808	6
2.61	250	620	266	628	595	808	6
DS	268	620	280	628	595	808	6
(3,23)	282	620	304	628	595	808	6
χ	340	616	345	627	595	808	6
=	352	619	357	627	595	808	6
1.13	359	619	375	627	595	808	6
DS	377	619	389	627	595	808	6
(1,48)	391	619	413	627	595	808	6
2.311*	460	620	484	628	595	808	6
OMISIONES	86	635	135	643	595	808	6
χ	231	632	236	643	595	808	6
=	243	637	248	645	595	808	6
0.61	250	637	266	645	595	808	6
DS	268	637	280	645	595	808	6
(1,20)	282	637	304	645	595	808	6
χ	340	632	345	644	595	808	6
=	352	635	357	644	595	808	6
0.27	359	635	375	644	595	808	6
DS	377	635	389	644	595	808	6
(0,83)	391	635	413	644	595	808	6
1.314	462	637	482	645	595	808	6
PD	86	651	97	660	595	808	6
ATENCIÓN	100	651	146	660	595	808	6
FOCALIZADA	149	651	207	660	595	808	6
χ	231	648	236	660	595	808	6
=	243	653	248	661	595	808	6
16.03	250	653	271	661	595	808	6
DS	273	653	284	661	595	808	6
(12,30)	286	653	313	661	595	808	6
χ	340	648	345	660	595	808	6
=	352	652	357	660	595	808	6
19.73	359	652	380	660	595	808	6
DS	382	652	393	660	595	808	6
(7,90)	396	652	417	660	595	808	6
-1.402	461	653	484	661	595	808	6
Nota:	86	673	104	680	595	808	6
En	107	673	116	680	595	808	6
la	119	673	125	680	595	808	6
tabla	128	673	144	680	595	808	6
se	147	673	154	680	595	808	6
señalan	157	673	182	680	595	808	6
los	185	673	194	680	595	808	6
reactivos	197	673	227	680	595	808	6
que	230	673	242	680	595	808	6
resultaron	245	673	278	680	595	808	6
significativos	281	673	325	680	595	808	6
*p	86	682	94	689	595	808	6
<	97	682	102	689	595	808	6
0.05	105	682	119	689	595	808	6
**p	86	692	98	699	595	808	6
<	102	692	106	699	595	808	6
0.001	109	692	128	699	595	808	6
*	57	714	61	721	595	808	6
gmorelato@mendoza-conicet.gov.ar	74	714	199	721	595	808	6
*	57	724	61	731	595	808	6
*	62	724	66	731	595	808	6
mcarrada@mendoza-conicet.gov.ar	74	724	195	731	595	808	6
***	57	733	70	740	595	808	6
mison@mendoza-conicet.gov.ar	74	733	185	740	595	808	6
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	6
Lima	106	743	123	750	595	808	6
(Perú)	126	743	147	750	595	808	6
19(1):	151	743	171	750	595	808	6
81-91,	175	743	196	750	595	808	6
2013	200	743	216	750	595	808	6
ISSN:	443	733	463	740	595	808	6
1729-4827	466	733	503	740	595	808	6
(Impresa)	506	733	539	740	595	808	6
ISSN:	447	743	467	750	595	808	6
2223-7666	471	743	506	750	595	808	6
(Digital)	510	743	539	750	595	808	6
87	522	58	532	67	595	808	7
CREATIVIDAD	139	61	186	67	595	808	7
GRÁFICA	187	61	218	67	595	808	7
Y	219	61	224	67	595	808	7
ATENCIÓN	225	61	260	67	595	808	7
FOCALIZADA	261	61	306	67	595	808	7
EN	307	61	316	67	595	808	7
NIÑOS	317	61	339	67	595	808	7
VÍCTIMAS	340	61	374	67	595	808	7
DE	375	61	384	67	595	808	7
MALTRATO	386	61	423	67	595	808	7
INFANTIL	424	61	456	67	595	808	7
La	71	110	82	119	595	808	7
Tabla	87	110	111	119	595	808	7
1	116	110	121	119	595	808	7
señala	126	110	154	119	595	808	7
que	159	110	175	119	595	808	7
se	180	110	189	119	595	808	7
hallaron	194	110	231	119	595	808	7
diferencias	236	110	286	119	595	808	7
significativas	57	123	110	132	595	808	7
en	113	123	122	132	595	808	7
la	125	123	132	132	595	808	7
fluidez	135	123	163	132	595	808	7
y	165	123	170	132	595	808	7
la	173	123	180	132	595	808	7
flexibilidad	183	123	229	132	595	808	7
a	232	123	236	132	595	808	7
favor	239	123	260	132	595	808	7
de	262	123	272	132	595	808	7
los	275	123	286	132	595	808	7
niños	57	136	78	145	595	808	7
sin	81	136	92	145	595	808	7
indicadores	94	136	141	145	595	808	7
de	143	136	152	145	595	808	7
maltrato.	154	136	190	145	595	808	7
Respecto	192	136	229	145	595	808	7
de	231	136	241	145	595	808	7
la	243	136	250	145	595	808	7
atención	252	136	286	145	595	808	7
no	57	149	67	158	595	808	7
se	69	149	78	158	595	808	7
hallaron	81	149	113	158	595	808	7
diferencias	116	149	160	158	595	808	7
significativas	163	149	216	158	595	808	7
en	219	149	229	158	595	808	7
la	232	149	239	158	595	808	7
puntuación	242	149	286	158	595	808	7
directa,	57	162	89	171	595	808	7
sin	93	162	105	171	595	808	7
embargo	110	162	147	171	595	808	7
los	151	162	164	171	595	808	7
niños	168	162	191	171	595	808	7
víctimas	196	162	232	171	595	808	7
de	236	162	246	171	595	808	7
maltrato	251	162	286	171	595	808	7
cometieron	57	175	102	184	595	808	7
más	104	175	120	184	595	808	7
errores	123	175	151	184	595	808	7
en	153	175	163	184	595	808	7
comparación	165	175	217	184	595	808	7
con	219	175	234	184	595	808	7
los	236	175	248	184	595	808	7
niños	250	175	272	184	595	808	7
sin	275	175	286	184	595	808	7
esta	57	188	72	197	595	808	7
característica.	75	188	130	197	595	808	7
En	323	110	334	119	595	808	7
relación	339	110	372	119	595	808	7
al	377	110	384	119	595	808	7
segundo	388	110	423	119	595	808	7
objetivo,	427	110	464	119	595	808	7
las	468	110	480	119	595	808	7
Tablas	484	110	511	119	595	808	7
2	515	110	520	119	595	808	7
y	524	110	529	119	595	808	7
3	534	110	539	119	595	808	7
muestran,	309	123	348	132	595	808	7
en	351	123	360	132	595	808	7
forma	363	123	387	132	595	808	7
separada,	389	123	427	132	595	808	7
las	429	123	441	132	595	808	7
correlaciones	443	123	497	132	595	808	7
existentes	499	123	539	132	595	808	7
entre	309	136	329	145	595	808	7
las	332	136	343	145	595	808	7
variables	346	136	382	145	595	808	7
de	385	136	395	145	595	808	7
la	398	136	405	145	595	808	7
creatividad	408	136	453	145	595	808	7
gráfica	456	136	483	145	595	808	7
y	486	136	491	145	595	808	7
la	494	136	502	145	595	808	7
atención	505	136	539	145	595	808	7
focalizada.	309	149	353	158	595	808	7
En	357	149	369	158	595	808	7
ambos	373	149	399	158	595	808	7
grupos	403	149	431	158	595	808	7
se	435	149	443	158	595	808	7
hallaron	447	149	480	158	595	808	7
correlaciones	484	149	539	158	595	808	7
positivas	309	162	344	171	595	808	7
entre	345	162	365	171	595	808	7
la	366	162	374	171	595	808	7
fluidez,	375	162	405	171	595	808	7
flexibilidad	406	162	451	171	595	808	7
y	453	162	458	171	595	808	7
originalidad	459	162	507	171	595	808	7
entre	508	162	528	171	595	808	7
sí;	529	162	539	171	595	808	7
y	309	175	314	184	595	808	7
entre	317	175	337	184	595	808	7
aciertos	340	175	371	184	595	808	7
y	374	175	379	184	595	808	7
puntaje	382	175	411	184	595	808	7
directo	414	175	442	184	595	808	7
(PD).	445	175	467	184	595	808	7
Por	470	175	484	184	595	808	7
otra	486	175	502	184	595	808	7
parte,	505	175	527	184	595	808	7
es	530	175	539	184	595	808	7
Tabla	57	204	78	212	595	808	7
2	81	204	85	212	595	808	7
Correlaciones	57	215	108	223	595	808	7
de	111	215	119	223	595	808	7
Pearson	121	215	151	223	595	808	7
entre	154	215	172	223	595	808	7
las	175	215	185	223	595	808	7
variables	188	215	221	223	595	808	7
de	224	215	232	223	595	808	7
la	234	215	241	223	595	808	7
creatividad	244	215	285	223	595	808	7
gráfica	287	215	313	223	595	808	7
y	316	215	320	223	595	808	7
las	322	215	333	223	595	808	7
variables	335	215	368	223	595	808	7
de	371	215	379	223	595	808	7
la	382	215	389	223	595	808	7
atención	391	215	422	223	595	808	7
focalizada	425	215	462	223	595	808	7
en	465	215	473	223	595	808	7
el	475	215	482	223	595	808	7
grupo	484	215	506	223	595	808	7
de	508	215	517	223	595	808	7
niños	519	215	539	223	595	808	7
víctimas	57	226	87	234	595	808	7
de	89	226	97	234	595	808	7
maltrato	99	226	130	234	595	808	7
familiar	132	226	161	234	595	808	7
CORRELAC.	57	247	107	255	595	808	7
PEARSON	57	258	98	266	595	808	7
FLUIDEZ	57	280	95	288	595	808	7
FLUIDEZ	133	247	171	255	595	808	7
Valor	143	258	162	266	595	808	7
FLEXIB.	189	247	223	255	595	808	7
Valor	197	258	216	266	595	808	7
ORIG.	245	247	269	255	595	808	7
Valor	247	258	266	266	595	808	7
ACIERTOS	283	247	326	255	595	808	7
Valor	295	258	314	266	595	808	7
ERRORES	340	247	380	255	595	808	7
Valor	351	258	369	266	595	808	7
OMISIONES	398	247	448	255	595	808	7
Valor	414	258	432	266	595	808	7
PD	466	247	478	255	595	808	7
ATENC.	480	247	511	255	595	808	7
FOC.	515	247	534	255	595	808	7
Valor	491	258	510	266	595	808	7
1	150	280	155	288	595	808	7
.581**	194	280	219	288	595	808	7
.878**	244	280	269	288	595	808	7
.287	297	280	312	288	595	808	7
.166	352	280	368	288	595	808	7
-.182	414	280	432	288	595	808	7
.268	492	280	508	288	595	808	7
1	204	299	209	308	595	808	7
.349*	247	299	267	308	595	808	7
.103	297	299	312	308	595	808	7
.290	352	299	368	308	595	808	7
-.016	414	299	432	308	595	808	7
.048	492	299	508	308	595	808	7
1	254	319	259	327	595	808	7
.207	297	319	312	327	595	808	7
.100	352	319	368	327	595	808	7
-.225	414	319	432	327	595	808	7
207	494	319	507	327	595	808	7
1	302	338	307	346	595	808	7
.013	352	338	368	346	595	808	7
.054	415	338	431	346	595	808	7
.979*	490	338	510	346	595	808	7
1	358	357	362	366	595	808	7
-.115	414	357	432	366	595	808	7
-.162	491	357	510	366	595	808	7
1	421	377	425	385	595	808	7
-.136	491	377	510	385	595	808	7
FLEXIB.	57	299	90	308	595	808	7
ORIG.	57	319	81	327	595	808	7
ACIERTOS	57	338	100	346	595	808	7
ERRORES	57	357	96	366	595	808	7
OMISIONES	57	377	106	385	595	808	7
PD	57	396	68	404	595	808	7
ATENC.	71	396	102	404	595	808	7
FOC.	105	396	125	404	595	808	7
1	498	396	503	404	595	808	7
Nota:	57	421	75	428	595	808	7
En	78	421	87	428	595	808	7
la	90	421	96	428	595	808	7
tabla	99	421	115	428	595	808	7
se	118	421	125	428	595	808	7
señalan	128	421	152	428	595	808	7
los	156	421	165	428	595	808	7
reactivos	168	421	198	428	595	808	7
que	201	421	213	428	595	808	7
resultaron	216	421	249	428	595	808	7
significativos	252	421	296	428	595	808	7
*p	57	430	65	437	595	808	7
<	68	430	73	437	595	808	7
0.05	76	430	90	437	595	808	7
**p	57	440	69	447	595	808	7
<	73	440	77	447	595	808	7
0.001	81	440	99	447	595	808	7
Tabla	57	460	78	468	595	808	7
3	81	460	85	468	595	808	7
Correlaciones	57	470	108	478	595	808	7
de	110	470	118	478	595	808	7
Pearson	120	470	150	478	595	808	7
entre	152	470	171	478	595	808	7
las	172	470	183	478	595	808	7
variables	185	470	218	478	595	808	7
de	220	470	229	478	595	808	7
la	230	470	237	478	595	808	7
creatividad	239	470	280	478	595	808	7
gráfica	282	470	308	478	595	808	7
y	310	470	314	478	595	808	7
las	316	470	326	478	595	808	7
variables	328	470	361	478	595	808	7
de	363	470	372	478	595	808	7
la	374	470	381	478	595	808	7
atención	382	470	413	478	595	808	7
focalizada	415	470	453	478	595	808	7
en	455	470	463	478	595	808	7
el	465	470	471	478	595	808	7
grupo	473	470	495	478	595	808	7
de	496	470	505	478	595	808	7
niños	507	470	526	478	595	808	7
sin	528	470	539	478	595	808	7
indicadores	57	481	99	489	595	808	7
de	101	481	109	489	595	808	7
maltrato	111	481	142	489	595	808	7
CORRELAC.	57	504	107	513	595	808	7
PEARSON	57	515	98	523	595	808	7
FLUIDEZ	57	534	95	543	595	808	7
FLEXIB.	57	554	90	562	595	808	7
FLUIDEZ	137	504	175	512	595	808	7
Valor	147	515	165	523	595	808	7
FLEXIB.	191	504	225	512	595	808	7
Valor	198	515	217	523	595	808	7
ORIG.	242	504	266	512	595	808	7
Valor	244	515	263	523	595	808	7
ACIERTOS	278	504	322	512	595	808	7
Valor	291	515	310	523	595	808	7
ERRORES	336	504	375	512	595	808	7
Valor	346	515	365	523	595	808	7
OMISIONES	392	504	441	512	595	808	7
Valor	407	515	426	523	595	808	7
PD	458	504	470	512	595	808	7
ATENC.	472	504	504	512	595	808	7
FOC.	507	504	527	512	595	808	7
Valor	483	515	502	523	595	808	7
1	154	534	158	542	595	808	7
.709**	195	534	220	542	595	808	7
.956**	241	534	266	542	595	808	7
.435*	290	534	310	542	595	808	7
.389*	345	534	366	542	595	808	7
-.008	407	534	426	542	595	808	7
.447*	482	534	503	542	595	808	7
1	205	554	210	562	595	808	7
.677**	241	554	266	562	595	808	7
.374*	290	554	310	562	595	808	7
-.263	346	554	365	562	595	808	7
-.115	407	554	426	562	595	808	7
.353*	482	553	503	562	595	808	7
1	252	573	256	581	595	808	7
.418*	290	573	310	581	595	808	7
-.342	346	573	365	581	595	808	7
-.050	407	573	426	581	595	808	7
.424*	482	573	503	581	595	808	7
1	298	592	302	600	595	808	7
-.643**	342	592	369	600	595	808	7
-251	408	592	425	600	595	808	7
.982**	480	592	505	600	595	808	7
1	353	611	358	619	595	808	7
-.126	407	611	426	619	595	808	7
-.758**	479	611	506	619	595	808	7
1	414	631	419	639	595	808	7
-.263	483	631	502	639	595	808	7
ORIG.	57	573	81	581	595	808	7
ACIERTOS	57	592	100	600	595	808	7
ERRORES	57	612	96	620	595	808	7
OMISIONES	57	631	106	639	595	808	7
PD	57	650	68	658	595	808	7
ATENC.	71	650	102	658	595	808	7
FOC.	105	650	125	658	595	808	7
1	490	650	495	658	595	808	7
Nota:	57	672	75	679	595	808	7
En	78	672	87	679	595	808	7
la	90	672	96	679	595	808	7
tabla	99	672	115	679	595	808	7
se	118	672	125	679	595	808	7
señalan	128	672	152	679	595	808	7
los	156	672	165	679	595	808	7
reactivos	168	672	198	679	595	808	7
que	201	672	213	679	595	808	7
resultaron	216	672	249	679	595	808	7
significativos	252	672	296	679	595	808	7
*p	57	681	65	688	595	808	7
<	68	681	73	688	595	808	7
0.05	76	681	90	688	595	808	7
**p	57	691	69	698	595	808	7
<	73	691	77	698	595	808	7
0.001	81	691	99	698	595	808	7
*	57	714	61	721	595	808	7
gmorelato@mendoza-conicet.gov.ar	74	714	199	721	595	808	7
*	57	724	61	731	595	808	7
*	62	724	66	731	595	808	7
mcarrada@mendoza-conicet.gov.ar	74	724	195	731	595	808	7
***	57	733	70	740	595	808	7
mison@mendoza-conicet.gov.ar	74	733	185	740	595	808	7
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	7
Lima	106	743	123	750	595	808	7
(Perú)	126	743	147	750	595	808	7
19(1):	151	743	171	750	595	808	7
81-91,	175	743	196	750	595	808	7
2013	200	743	216	750	595	808	7
ISSN:	443	733	463	740	595	808	7
1729-4827	466	733	503	740	595	808	7
(Impresa)	506	733	539	740	595	808	7
ISSN:	447	743	467	750	595	808	7
2223-7666	471	743	506	750	595	808	7
(Digital)	510	743	539	750	595	808	7
88	63	58	73	67	595	808	8
GABRIELA	196	62	232	68	595	808	8
MORELATO,	235	62	276	68	595	808	8
MARIANA	279	62	311	68	595	808	8
CARRADA	314	62	348	68	595	808	8
Y	350	62	355	68	595	808	8
MIRTA	357	62	379	68	595	808	8
ISON	382	62	399	68	595	808	8
destacable	57	110	99	119	595	808	8
que	102	110	117	119	595	808	8
se	121	110	129	119	595	808	8
hallaron	133	110	166	119	595	808	8
correlaciones	169	110	223	119	595	808	8
positivas	227	110	262	119	595	808	8
entre	266	110	286	119	595	808	8
algunas	57	123	87	132	595	808	8
de	89	123	98	132	595	808	8
las	100	123	111	132	595	808	8
variables	113	123	149	132	595	808	8
vinculadas	151	123	193	132	595	808	8
a	195	123	199	132	595	808	8
la	201	123	208	132	595	808	8
atención	210	123	244	132	595	808	8
focalizada	246	123	286	132	595	808	8
y	57	136	62	145	595	808	8
la	66	136	73	145	595	808	8
creatividad	77	136	122	145	595	808	8
solo	126	136	143	145	595	808	8
en	147	136	156	145	595	808	8
el	160	136	168	145	595	808	8
grupo	172	136	195	145	595	808	8
de	199	136	209	145	595	808	8
niños	213	136	235	145	595	808	8
víctimas	238	136	273	145	595	808	8
de	277	136	286	145	595	808	8
maltrato.	57	149	91	158	595	808	8
Estas	71	170	92	179	595	808	8
variables	94	170	130	179	595	808	8
fueron:	131	170	160	179	595	808	8
PD	162	170	175	179	595	808	8
con	176	170	191	179	595	808	8
fluidez,	193	170	223	179	595	808	8
con	224	170	239	179	595	808	8
flexibilidad	241	170	286	179	595	808	8
y	57	183	62	192	595	808	8
originalidad;	65	183	116	192	595	808	8
y	120	183	125	192	595	808	8
estas	129	183	148	192	595	808	8
mismas	152	183	182	192	595	808	8
variables	186	183	222	192	595	808	8
con	225	183	240	192	595	808	8
la	243	183	251	192	595	808	8
variable	254	183	286	192	595	808	8
aciertos.	57	196	91	205	595	808	8
Asimismo	94	196	135	205	595	808	8
se	139	196	147	205	595	808	8
observan	151	196	187	205	595	808	8
correlaciones	191	196	245	205	595	808	8
negativas	248	196	286	205	595	808	8
entre	57	209	77	218	595	808	8
aciertos	80	209	111	218	595	808	8
y	114	209	119	218	595	808	8
errores	122	209	150	218	595	808	8
y	153	209	158	218	595	808	8
entre	160	209	180	218	595	808	8
PD	183	209	196	218	595	808	8
y	199	209	204	218	595	808	8
errores,	207	209	237	218	595	808	8
en	240	209	250	218	595	808	8
el	253	209	260	218	595	808	8
grupo	263	209	286	218	595	808	8
previamente	57	222	106	231	595	808	8
mencionado.	108	222	159	231	595	808	8
Discusión	57	247	98	256	595	808	8
Respecto	71	265	108	274	595	808	8
de	111	265	121	274	595	808	8
los	124	265	136	274	595	808	8
resultados	140	265	180	274	595	808	8
expresados	184	265	228	274	595	808	8
en	232	265	241	274	595	808	8
la	245	265	252	274	595	808	8
Tabla	256	265	278	274	595	808	8
1	281	265	286	274	595	808	8
podemos	57	278	93	287	595	808	8
señalar	95	278	123	287	595	808	8
que	125	278	140	287	595	808	8
los	142	278	154	287	595	808	8
niños	156	278	177	287	595	808	8
sin	179	278	191	287	595	808	8
indicadores	193	278	239	287	595	808	8
de	241	278	251	287	595	808	8
maltrato	253	278	286	287	595	808	8
presentaron	57	291	101	300	595	808	8
significativamente	103	291	174	300	595	808	8
mejores	175	291	206	300	595	808	8
puntajes	207	291	239	300	595	808	8
en	240	291	250	300	595	808	8
la	251	291	258	300	595	808	8
fluidez	260	291	286	300	595	808	8
y	57	304	62	313	595	808	8
en	64	304	73	313	595	808	8
la	76	304	83	313	595	808	8
flexibilidad	85	304	131	313	595	808	8
que	134	304	148	313	595	808	8
los	150	304	162	313	595	808	8
niños	164	304	186	313	595	808	8
del	188	304	200	313	595	808	8
grupo	203	304	226	313	595	808	8
de	228	304	238	313	595	808	8
riesgo.	240	304	267	313	595	808	8
Este	269	304	286	313	595	808	8
hallazgo	57	317	93	326	595	808	8
se	98	317	107	326	595	808	8
vincula	111	317	143	326	595	808	8
posiblemente	148	317	205	326	595	808	8
a	210	317	214	326	595	808	8
las	219	317	231	326	595	808	8
dificultades	235	317	286	326	595	808	8
cognitivas	57	330	98	339	595	808	8
observadas	101	330	146	339	595	808	8
en	150	330	159	339	595	808	8
los	163	330	174	339	595	808	8
niños	178	330	199	339	595	808	8
que	203	330	217	339	595	808	8
sufren	221	330	246	339	595	808	8
violencia	250	330	286	339	595	808	8
familiar	57	343	87	352	595	808	8
(Cichetti	89	343	122	352	595	808	8
&	124	343	132	352	595	808	8
Lynch,	133	343	160	352	595	808	8
1993;	161	343	184	352	595	808	8
Cichetti	185	343	216	352	595	808	8
&	217	343	225	352	595	808	8
Rogosch,	226	343	263	352	595	808	8
1997;	264	343	286	352	595	808	8
Lessinger-Borges	57	356	126	365	595	808	8
et	128	356	135	365	595	808	8
al.,	137	356	149	365	595	808	8
2006;	151	356	174	365	595	808	8
Dubowitzs,	175	356	221	365	595	808	8
Pitts,	222	356	243	365	595	808	8
Litrownik,	244	356	286	365	595	808	8
Cox,	57	369	76	378	595	808	8
Runyan	78	369	109	378	595	808	8
&	112	369	120	378	595	808	8
Black,	122	369	148	378	595	808	8
2005),	150	369	176	378	595	808	8
ya	178	369	188	378	595	808	8
que	190	369	205	378	595	808	8
en	207	369	216	378	595	808	8
general	219	369	248	378	595	808	8
los	251	369	262	378	595	808	8
niños	265	369	286	378	595	808	8
maltratados	57	382	103	391	595	808	8
tienen	107	382	132	391	595	808	8
un	136	382	146	391	595	808	8
desarrollo	149	382	189	391	595	808	8
cognitivo	193	382	231	391	595	808	8
que	235	382	249	391	595	808	8
presenta	253	382	286	391	595	808	8
dificultades	57	395	102	404	595	808	8
en	104	395	113	404	595	808	8
relación	115	395	147	404	595	808	8
a	148	395	153	404	595	808	8
niños	154	395	176	404	595	808	8
que	177	395	192	404	595	808	8
no	193	395	203	404	595	808	8
han	205	395	219	404	595	808	8
sufrido	221	395	249	404	595	808	8
violencia	250	395	286	404	595	808	8
(Cicchetti	57	408	96	417	595	808	8
et	98	408	106	417	595	808	8
al.,	108	408	120	417	595	808	8
1993).	122	408	148	417	595	808	8
En	150	408	161	417	595	808	8
esta	163	408	179	417	595	808	8
línea	181	408	200	417	595	808	8
Mesa-Gresa	202	408	251	417	595	808	8
y	253	408	258	417	595	808	8
Moya-	260	408	286	417	595	808	8
Albiol	57	421	83	430	595	808	8
(2011)	87	421	114	430	595	808	8
desde	118	421	142	430	595	808	8
un	146	421	156	430	595	808	8
punto	160	421	183	430	595	808	8
de	187	421	197	430	595	808	8
vista	201	421	220	430	595	808	8
neurocognitivo	224	421	286	430	595	808	8
plantean	57	434	91	443	595	808	8
que	94	434	108	443	595	808	8
a	111	434	116	443	595	808	8
las	119	434	130	443	595	808	8
diferencias	133	434	177	443	595	808	8
individuales	180	434	229	443	595	808	8
y	232	434	237	443	595	808	8
de	240	434	250	443	595	808	8
diversos	253	434	286	443	595	808	8
factores	57	447	88	456	595	808	8
ambientales,	92	447	142	456	595	808	8
sociales	145	447	177	456	595	808	8
y	180	447	185	456	595	808	8
genéticos	189	447	226	456	595	808	8
implicados	230	447	274	456	595	808	8
en	277	447	286	456	595	808	8
las	57	460	69	469	595	808	8
consecuencias	73	460	135	469	595	808	8
del	140	460	153	469	595	808	8
maltrato	158	460	194	469	595	808	8
se	198	460	207	469	595	808	8
agregan	212	460	246	469	595	808	8
cambios	251	460	286	469	595	808	8
neurobiológicos.	57	473	123	482	595	808	8
Estos	125	473	146	482	595	808	8
cambios	148	473	181	482	595	808	8
funcionalmente	183	473	245	482	595	808	8
se	247	473	255	482	595	808	8
asocian	257	473	286	482	595	808	8
con	57	486	71	495	595	808	8
diversas	75	486	109	495	595	808	8
psicopatologías	113	486	177	495	595	808	8
y	180	486	185	495	595	808	8
se	189	486	198	495	595	808	8
manifiestan	202	486	250	495	595	808	8
en	253	486	263	495	595	808	8
altos	267	486	286	495	595	808	8
niveles	57	499	85	508	595	808	8
de	89	499	99	508	595	808	8
estrés	102	499	125	508	595	808	8
psicosocial,	129	499	177	508	595	808	8
dificultades	180	499	227	508	595	808	8
conductuales,	231	499	286	508	595	808	8
problemas	57	512	98	521	595	808	8
sociales	101	512	133	521	595	808	8
y	136	512	141	521	595	808	8
secuelas	144	512	178	521	595	808	8
cognitivas.	181	512	224	521	595	808	8
Por	227	512	241	521	595	808	8
lo	244	512	252	521	595	808	8
tanto	255	512	275	521	595	808	8
es	278	512	286	521	595	808	8
esperable	57	525	94	534	595	808	8
que	96	525	110	534	595	808	8
los	112	525	123	534	595	808	8
niños	125	525	147	534	595	808	8
maltratados	148	525	194	534	595	808	8
tengan	196	525	222	534	595	808	8
una	224	525	239	534	595	808	8
elaboración	240	525	286	534	595	808	8
creativa	57	538	88	547	595	808	8
menos	91	538	117	547	595	808	8
productiva	120	538	162	547	595	808	8
y	165	538	170	547	595	808	8
flexible	173	538	203	547	595	808	8
en	206	538	215	547	595	808	8
comparación	218	538	269	547	595	808	8
con	272	538	286	547	595	808	8
los	57	551	68	560	595	808	8
niños	71	551	93	560	595	808	8
no	95	551	105	560	595	808	8
maltratados.	108	551	157	560	595	808	8
La	160	551	171	560	595	808	8
misma	173	551	200	560	595	808	8
razón	203	551	225	560	595	808	8
también	228	551	260	560	595	808	8
puede	262	551	286	560	595	808	8
explicar	57	564	88	573	595	808	8
el	89	564	96	573	595	808	8
hecho	98	564	121	573	595	808	8
de	123	564	132	573	595	808	8
que	133	564	148	573	595	808	8
los	149	564	160	573	595	808	8
niños	162	564	183	573	595	808	8
víctimas	184	564	217	573	595	808	8
de	219	564	228	573	595	808	8
maltrato	229	564	262	573	595	808	8
hayan	263	564	286	573	595	808	8
cometido	57	577	94	586	595	808	8
más	97	577	114	586	595	808	8
errores	117	577	145	586	595	808	8
que	148	577	163	586	595	808	8
los	166	577	178	586	595	808	8
del	181	577	194	586	595	808	8
grupo	197	577	221	586	595	808	8
control,	224	577	255	586	595	808	8
lo	258	577	266	586	595	808	8
cual	270	577	286	586	595	808	8
señala	57	590	82	599	595	808	8
mayores	86	590	121	599	595	808	8
dificultades	125	590	172	599	595	808	8
en	176	590	186	599	595	808	8
la	190	590	197	599	595	808	8
discriminación	201	590	262	599	595	808	8
entre	266	590	286	599	595	808	8
estímulos.	57	603	97	612	595	808	8
Por	71	625	86	634	595	808	8
otra	91	625	108	634	595	808	8
parte,	113	625	139	634	595	808	8
se	144	625	153	634	595	808	8
pudo	158	625	180	634	595	808	8
observar	185	625	223	634	595	808	8
que	228	625	244	634	595	808	8
no	249	625	259	634	595	808	8
hubo	264	625	286	634	595	808	8
diferencias	57	638	101	647	595	808	8
significativas	103	638	157	647	595	808	8
en	159	638	169	647	595	808	8
la	171	638	178	647	595	808	8
variable	181	638	213	647	595	808	8
originalidad	215	638	264	647	595	808	8
entre	266	638	286	647	595	808	8
los	57	651	68	660	595	808	8
grupos	71	651	99	660	595	808	8
de	102	651	111	660	595	808	8
niños	114	651	136	660	595	808	8
comparados.	139	651	190	660	595	808	8
Acerca	192	651	221	660	595	808	8
de	224	651	233	660	595	808	8
esto	236	651	252	660	595	808	8
algunos	255	651	286	660	595	808	8
estudios	57	664	90	673	595	808	8
señalan	91	664	121	673	595	808	8
la	123	664	131	673	595	808	8
necesidad	132	664	172	673	595	808	8
de	174	664	183	673	595	808	8
implementar,	185	664	238	673	595	808	8
en	240	664	249	673	595	808	8
todos	251	664	273	673	595	808	8
los	275	664	286	673	595	808	8
contextos	57	677	97	686	595	808	8
educativos,	102	677	150	686	595	808	8
estrategias	154	677	199	686	595	808	8
de	204	677	214	686	595	808	8
aprendizaje	218	677	267	686	595	808	8
que	271	677	286	686	595	808	8
apunten	57	690	88	699	595	808	8
al	91	690	98	699	595	808	8
desarrollo	100	690	140	699	595	808	8
de	143	690	152	699	595	808	8
la	154	690	162	699	595	808	8
creatividad,	164	690	211	699	595	808	8
aspecto	213	690	243	699	595	808	8
que	246	690	260	699	595	808	8
ayuda	262	690	286	699	595	808	8
*	57	714	61	721	595	808	8
gmorelato@mendoza-conicet.gov.ar	74	714	199	721	595	808	8
*	57	724	61	731	595	808	8
*	62	724	66	731	595	808	8
mcarrada@mendoza-conicet.gov.ar	74	724	195	731	595	808	8
***	57	733	70	740	595	808	8
mison@mendoza-conicet.gov.ar	74	733	185	740	595	808	8
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	8
Lima	106	743	123	750	595	808	8
(Perú)	126	743	147	750	595	808	8
19(1):	151	743	171	750	595	808	8
81-91,	175	743	196	750	595	808	8
2013	200	743	216	750	595	808	8
no	309	110	319	119	595	808	8
solo	322	110	339	119	595	808	8
a	341	110	346	119	595	808	8
enfrentar	349	110	385	119	595	808	8
la	388	110	395	119	595	808	8
adversidad	398	110	441	119	595	808	8
sino	444	110	461	119	595	808	8
también	464	110	496	119	595	808	8
como	499	110	521	119	595	808	8
una	524	110	539	119	595	808	8
manera	309	123	338	132	595	808	8
de	342	123	351	132	595	808	8
fomentar	354	123	390	132	595	808	8
el	393	123	401	132	595	808	8
desarrollo	404	123	444	132	595	808	8
personal	447	123	481	132	595	808	8
y	484	123	489	132	595	808	8
social	492	123	516	132	595	808	8
en	519	123	528	132	595	808	8
la	531	123	538	132	595	808	8
infancia	309	136	342	145	595	808	8
(Fuentes	347	136	382	145	595	808	8
&	386	136	394	145	595	808	8
Tobay,	398	136	426	145	595	808	8
2004).	430	136	457	145	595	808	8
Por	461	136	475	145	595	808	8
ello,	479	136	497	145	595	808	8
podemos	501	136	539	145	595	808	8
considerar	309	149	349	158	595	808	8
de	351	149	360	158	595	808	8
modo	361	149	384	158	595	808	8
preliminar	385	149	425	158	595	808	8
que	427	149	441	158	595	808	8
la	442	149	449	158	595	808	8
originalidad,	451	149	500	158	595	808	8
entendida	501	149	539	158	595	808	8
como	309	162	331	171	595	808	8
capacidad	335	162	376	171	595	808	8
para	379	162	397	171	595	808	8
pensar	401	162	427	171	595	808	8
ideas	431	162	452	171	595	808	8
diferentes,	455	162	498	171	595	808	8
nuevas	502	162	530	171	595	808	8
y	534	162	539	171	595	808	8
poco	309	175	328	184	595	808	8
comunes,	332	175	370	184	595	808	8
se	374	175	382	184	595	808	8
halla	386	175	405	184	595	808	8
poco	409	175	428	184	595	808	8
estimulada	432	175	475	184	595	808	8
en	479	175	488	184	595	808	8
los	492	175	503	184	595	808	8
ámbitos	507	175	539	184	595	808	8
educativos	309	188	357	197	595	808	8
y	362	188	367	197	595	808	8
familiares	372	188	418	197	595	808	8
en	423	188	433	197	595	808	8
general	438	188	471	197	595	808	8
y	476	188	481	197	595	808	8
tienda	486	188	514	197	595	808	8
a	519	188	523	197	595	808	8
no	528	188	539	197	595	808	8
desarrollarse	309	201	360	210	595	808	8
de	362	201	372	210	595	808	8
un	373	201	383	210	595	808	8
modo	385	201	408	210	595	808	8
significativo	410	201	460	210	595	808	8
si	462	201	469	210	595	808	8
no	471	201	481	210	595	808	8
se	483	201	491	210	595	808	8
la	493	201	500	210	595	808	8
estimula.	502	201	539	210	595	808	8
Esto	309	214	327	223	595	808	8
iría	329	214	342	223	595	808	8
más	344	214	360	223	595	808	8
allá	362	214	377	223	595	808	8
de	379	214	388	223	595	808	8
que	391	214	405	223	595	808	8
un	407	214	417	223	595	808	8
niño	419	214	437	223	595	808	8
haya	439	214	458	223	595	808	8
experimentado	460	214	519	223	595	808	8
o	521	214	526	223	595	808	8
no	529	214	539	223	595	808	8
experiencias	309	227	359	236	595	808	8
de	360	227	370	236	595	808	8
fuerte	372	227	395	236	595	808	8
impacto	396	227	428	236	595	808	8
emocional.	430	227	474	236	595	808	8
Respecto	323	248	359	257	595	808	8
a	361	248	365	257	595	808	8
la	367	248	374	257	595	808	8
atención	375	248	408	257	595	808	8
no	410	248	420	257	595	808	8
hubo	421	248	441	257	595	808	8
diferencias	443	248	485	257	595	808	8
significativas	487	248	539	257	595	808	8
en	309	261	318	270	595	808	8
la	321	261	329	270	595	808	8
puntuación	331	261	376	270	595	808	8
directa	379	261	406	270	595	808	8
entre	409	261	429	270	595	808	8
los	432	261	443	270	595	808	8
grupos	446	261	474	270	595	808	8
comparados,	476	261	527	270	595	808	8
es	530	261	539	270	595	808	8
decir	309	274	330	283	595	808	8
que	335	274	350	283	595	808	8
en	354	274	364	283	595	808	8
general	368	274	399	283	595	808	8
la	404	274	411	283	595	808	8
atención	415	274	451	283	595	808	8
focalizada	456	274	500	283	595	808	8
tiende	504	274	530	283	595	808	8
a	534	274	539	283	595	808	8
mantenerse	309	287	355	296	595	808	8
preservada.	357	287	403	296	595	808	8
En	406	287	417	296	595	808	8
consecuencia	419	287	473	296	595	808	8
es	475	287	484	296	595	808	8
probable	486	287	521	296	595	808	8
que	524	287	539	296	595	808	8
el	309	300	316	309	595	808	8
grupo	322	300	346	309	595	808	8
de	349	300	358	309	595	808	8
niños	361	300	383	309	595	808	8
víctimas	386	300	420	309	595	808	8
de	423	300	433	309	595	808	8
violencia	436	300	472	309	595	808	8
intrafamiliar	475	300	526	309	595	808	8
no	529	300	539	309	595	808	8
presenten	309	313	350	322	595	808	8
una	354	313	369	322	595	808	8
disfunción	374	313	419	322	595	808	8
básica	423	313	450	322	595	808	8
del	454	313	467	322	595	808	8
funcionamiento	472	313	539	322	595	808	8
atencional	309	326	350	335	595	808	8
neurocognitivo.	353	326	416	335	595	808	8
Si	419	326	427	335	595	808	8
bien	430	326	448	335	595	808	8
la	450	326	458	335	595	808	8
atención	461	326	495	335	595	808	8
focalizada	497	326	539	335	595	808	8
desde	309	339	332	348	595	808	8
su	335	339	344	348	595	808	8
función	348	339	378	348	595	808	8
reguladora	382	339	424	348	595	808	8
de	428	339	437	348	595	808	8
los	441	339	452	348	595	808	8
procesos	456	339	491	348	595	808	8
cognitivos,	494	339	539	348	595	808	8
se	309	352	317	361	595	808	8
ve	322	352	331	361	595	808	8
afectada	335	352	370	361	595	808	8
comúnmente	374	352	427	361	595	808	8
como	431	352	454	361	595	808	8
consecuencia	458	352	513	361	595	808	8
de	517	352	527	361	595	808	8
la	531	352	539	361	595	808	8
problemática	309	365	361	374	595	808	8
del	364	365	376	374	595	808	8
maltrato,	379	365	414	374	595	808	8
en	417	365	426	374	595	808	8
este	429	365	445	374	595	808	8
caso	447	365	465	374	595	808	8
solo	468	365	484	374	595	808	8
se	487	365	495	374	595	808	8
observa	498	365	529	374	595	808	8
la	531	365	539	374	595	808	8
dificultad	309	378	347	387	595	808	8
en	350	378	360	387	595	808	8
la	363	378	370	387	595	808	8
presencia	373	378	411	387	595	808	8
de	414	378	423	387	595	808	8
diferencias	426	378	470	387	595	808	8
significativas	473	378	526	387	595	808	8
en	529	378	539	387	595	808	8
los	309	391	321	400	595	808	8
errores.	323	391	353	400	595	808	8
La	355	391	365	400	595	808	8
presencia	367	391	405	400	595	808	8
de	407	391	417	400	595	808	8
una	419	391	433	400	595	808	8
función	435	391	466	400	595	808	8
de	468	391	477	400	595	808	8
discriminación	479	391	539	400	595	808	8
atencional	309	404	353	413	595	808	8
preservada	358	404	404	413	595	808	8
probablemente	409	404	472	413	595	808	8
se	477	404	485	413	595	808	8
deba	490	404	510	413	595	808	8
a	514	404	519	413	595	808	8
tres	523	404	539	413	595	808	8
elementos:	309	417	352	426	595	808	8
a	354	417	359	426	595	808	8
un	361	417	371	426	595	808	8
aspecto	373	417	403	426	595	808	8
evolutivo	404	417	442	426	595	808	8
relacionado	444	417	491	426	595	808	8
a	493	417	497	426	595	808	8
la	499	417	506	426	595	808	8
edad	508	417	527	426	595	808	8
de	529	417	539	426	595	808	8
los	309	430	321	439	595	808	8
niños	322	430	344	439	595	808	8
en	346	430	355	439	595	808	8
el	357	430	364	439	595	808	8
momento	366	430	403	439	595	808	8
de	405	430	415	439	595	808	8
experimentar	416	430	469	439	595	808	8
las	471	430	482	439	595	808	8
situaciones	483	430	527	439	595	808	8
de	529	430	539	439	595	808	8
riesgo,	309	443	336	452	595	808	8
a	339	443	344	452	595	808	8
la	347	443	354	452	595	808	8
naturaleza	358	443	399	452	595	808	8
del	402	443	414	452	595	808	8
riesgo	418	443	442	452	595	808	8
y	445	443	450	452	595	808	8
a	454	443	458	452	595	808	8
la	461	443	469	452	595	808	8
permanencia	472	443	523	452	595	808	8
del	526	443	539	452	595	808	8
mismo.	309	456	338	465	595	808	8
Si	340	456	348	465	595	808	8
se	350	456	358	465	595	808	8
tiene	360	456	379	465	595	808	8
en	381	456	390	465	595	808	8
cuenta	392	456	418	465	595	808	8
la	420	456	427	465	595	808	8
edad	429	456	447	465	595	808	8
de	449	456	458	465	595	808	8
los	460	456	472	465	595	808	8
niños	473	456	495	465	595	808	8
evaluados,	497	456	539	465	595	808	8
observamos	309	469	357	478	595	808	8
que	359	469	374	478	595	808	8
éstos	376	469	396	478	595	808	8
sufrieron	399	469	435	478	595	808	8
experiencias	437	469	487	478	595	808	8
de	490	469	499	478	595	808	8
violencia	502	469	539	478	595	808	8
en	309	482	319	491	595	808	8
la	324	482	332	491	595	808	8
infancia	337	482	373	491	595	808	8
intermedia.	378	482	429	491	595	808	8
Asimismo,	433	482	481	491	595	808	8
presentaron	486	482	539	491	595	808	8
indicadores	309	495	355	504	595	808	8
de	358	495	368	504	595	808	8
riesgo	371	495	395	504	595	808	8
de	399	495	408	504	595	808	8
una	411	495	426	504	595	808	8
severidad	429	495	467	504	595	808	8
y	470	495	475	504	595	808	8
una	479	495	493	504	595	808	8
cronicidad	496	495	539	504	595	808	8
media	309	508	333	517	595	808	8
(menor	336	508	365	517	595	808	8
a	367	508	371	517	595	808	8
dos	374	508	388	517	595	808	8
años	390	508	408	517	595	808	8
de	410	508	420	517	595	808	8
duración)	422	508	460	517	595	808	8
y	463	508	468	517	595	808	8
al	470	508	477	517	595	808	8
momento	480	508	517	517	595	808	8
de	520	508	529	517	595	808	8
la	531	508	539	517	595	808	8
evaluación	309	521	353	530	595	808	8
todos	356	521	378	530	595	808	8
estaban	382	521	412	530	595	808	8
en	416	521	425	530	595	808	8
seguimiento	429	521	478	530	595	808	8
de	482	521	492	530	595	808	8
salud	495	521	517	530	595	808	8
y	520	521	525	530	595	808	8
en	529	521	539	530	595	808	8
situaciones	309	534	353	543	595	808	8
de	356	534	365	543	595	808	8
protección.	367	534	412	543	595	808	8
Por	414	534	428	543	595	808	8
lo	430	534	438	543	595	808	8
tanto,	440	534	463	543	595	808	8
aunque	465	534	494	543	595	808	8
el	496	534	503	543	595	808	8
maltrato	505	534	539	543	595	808	8
siempre	309	547	341	556	595	808	8
es	344	547	353	556	595	808	8
grave	356	547	378	556	595	808	8
y	382	547	387	556	595	808	8
perjudicial	391	547	433	556	595	808	8
para	437	547	454	556	595	808	8
el	458	547	465	556	595	808	8
desarrollo,	469	547	511	556	595	808	8
puede	515	547	539	556	595	808	8
resultar	309	560	339	569	595	808	8
menos	340	560	366	569	595	808	8
perturbador	368	560	414	569	595	808	8
el	416	560	423	569	595	808	8
hecho	425	560	449	569	595	808	8
de	451	560	460	569	595	808	8
que	462	560	476	569	595	808	8
los	478	560	490	569	595	808	8
niños	492	560	513	569	595	808	8
hayan	515	560	539	569	595	808	8
estado	309	573	334	582	595	808	8
en	335	573	344	582	595	808	8
la	346	573	353	582	595	808	8
infancia	355	573	386	582	595	808	8
intermedia	387	573	428	582	595	808	8
al	430	573	437	582	595	808	8
momento	439	573	475	582	595	808	8
de	477	573	486	582	595	808	8
experimentar	488	573	539	582	595	808	8
las	309	586	320	595	595	808	8
situaciones	322	586	367	595	595	808	8
de	369	586	379	595	595	808	8
mayor	381	586	406	595	595	808	8
peligro	409	586	437	595	595	808	8
ya	439	586	449	595	595	808	8
que	451	586	466	595	595	808	8
en	468	586	477	595	595	808	8
este	480	586	495	595	595	808	8
período	497	586	528	595	595	808	8
se	530	586	539	595	595	808	8
cuenta	309	599	337	608	595	808	8
con	342	599	357	608	595	808	8
recursos	362	599	398	608	595	808	8
cognitivos	403	599	448	608	595	808	8
y	453	599	458	608	595	808	8
emocionales	463	599	517	608	595	808	8
más	522	599	539	608	595	808	8
consolidados	309	612	361	621	595	808	8
que	363	612	378	621	595	808	8
si	380	612	387	621	595	808	8
se	389	612	397	621	595	808	8
trata	399	612	417	621	595	808	8
de	419	612	429	621	595	808	8
niños	431	612	452	621	595	808	8
pequeños.	455	612	495	621	595	808	8
Es	497	612	507	621	595	808	8
notable	509	612	539	621	595	808	8
que	309	625	323	634	595	808	8
cuando	326	625	355	634	595	808	8
se	357	625	366	634	595	808	8
produce	368	625	400	634	595	808	8
maltrato	403	625	436	634	595	808	8
en	439	625	448	634	595	808	8
el	451	625	458	634	595	808	8
seno	460	625	479	634	595	808	8
de	481	625	491	634	595	808	8
una	493	625	508	634	595	808	8
familia	510	625	539	634	595	808	8
donde	309	638	335	647	595	808	8
los	340	638	352	647	595	808	8
niños	357	638	380	647	595	808	8
son	385	638	400	647	595	808	8
muy	404	638	423	647	595	808	8
pequeños,	428	638	471	647	595	808	8
se	476	638	485	647	595	808	8
dificulta	489	638	526	647	595	808	8
el	531	638	539	647	595	808	8
establecimiento	309	651	370	660	595	808	8
de	371	651	381	660	595	808	8
vínculos	382	651	415	660	595	808	8
afectivos	417	651	452	660	595	808	8
básicos	453	651	482	660	595	808	8
como	483	651	505	660	595	808	8
el	507	651	514	660	595	808	8
apego	515	651	539	660	595	808	8
y	309	664	314	673	595	808	8
por	316	664	329	673	595	808	8
lo	332	664	339	673	595	808	8
tanto	342	664	362	673	595	808	8
las	364	664	375	673	595	808	8
secuelas	377	664	410	673	595	808	8
llevan	413	664	437	673	595	808	8
a	439	664	444	673	595	808	8
graves	446	664	472	673	595	808	8
consecuencias	474	664	531	673	595	808	8
y	534	664	539	673	595	808	8
al	309	677	316	686	595	808	8
desarrollo	318	677	358	686	595	808	8
de	360	677	370	686	595	808	8
psicopatología	371	677	430	686	595	808	8
(Shaffer,	432	677	466	686	595	808	8
2000).	468	677	494	686	595	808	8
Además	496	677	528	686	595	808	8
es	530	677	539	686	595	808	8
de	309	690	318	699	595	808	8
amplio	320	690	347	699	595	808	8
conocimiento	349	690	403	699	595	808	8
que	405	690	419	699	595	808	8
la	421	690	428	699	595	808	8
edad	429	690	448	699	595	808	8
en	450	690	459	699	595	808	8
la	461	690	468	699	595	808	8
cual	470	690	486	699	595	808	8
se	488	690	496	699	595	808	8
produce	498	690	530	699	595	808	8
el	531	690	539	699	595	808	8
ISSN:	443	733	463	740	595	808	8
1729-4827	466	733	503	740	595	808	8
(Impresa)	506	733	539	740	595	808	8
ISSN:	447	743	467	750	595	808	8
2223-7666	471	743	506	750	595	808	8
(Digital)	510	743	539	750	595	808	8
CREATIVIDAD	139	61	186	67	595	808	9
GRÁFICA	187	61	218	67	595	808	9
Y	219	61	224	67	595	808	9
ATENCIÓN	225	61	260	67	595	808	9
FOCALIZADA	261	61	306	67	595	808	9
EN	307	61	316	67	595	808	9
NIÑOS	317	61	339	67	595	808	9
VÍCTIMAS	340	61	374	67	595	808	9
DE	375	61	384	67	595	808	9
MALTRATO	386	61	423	67	595	808	9
INFANTIL	424	61	456	67	595	808	9
maltrato,	57	110	92	119	595	808	9
es	93	110	102	119	595	808	9
un	104	110	113	119	595	808	9
elemento	115	110	151	119	595	808	9
fundamental	153	110	202	119	595	808	9
para	204	110	221	119	595	808	9
el	222	110	230	119	595	808	9
análisis	231	110	261	119	595	808	9
de	263	110	272	119	595	808	9
sus	274	110	286	119	595	808	9
posteriores	57	123	100	132	595	808	9
correlatos,	103	123	144	132	595	808	9
ya	148	123	157	132	595	808	9
que	161	123	175	132	595	808	9
las	179	123	190	132	595	808	9
experiencias	193	123	242	132	595	808	9
tempranas	246	123	286	132	595	808	9
son	57	136	70	145	595	808	9
las	73	136	84	145	595	808	9
que	87	136	102	145	595	808	9
predicen	105	136	139	145	595	808	9
en	142	136	151	145	595	808	9
mayor	154	136	179	145	595	808	9
medida	182	136	211	145	595	808	9
el	215	136	222	145	595	808	9
funcionamiento	225	136	286	145	595	808	9
desadaptado	57	149	104	158	595	808	9
(Litrownik	106	149	148	158	595	808	9
et	149	149	156	158	595	808	9
al.,	158	149	170	158	595	808	9
2005;	171	149	193	158	595	808	9
Manly,	195	149	222	158	595	808	9
2005).	224	149	249	158	595	808	9
En	73	170	84	179	595	808	9
las	85	170	96	179	595	808	9
Tablas	98	170	123	179	595	808	9
2	125	170	130	179	595	808	9
y	131	170	136	179	595	808	9
3	138	170	143	179	595	808	9
se	145	170	153	179	595	808	9
pudo	155	170	174	179	595	808	9
observar,	176	170	212	179	595	808	9
en	214	170	223	179	595	808	9
forma	225	170	248	179	595	808	9
separada,	250	170	286	179	595	808	9
las	57	183	68	192	595	808	9
correlaciones	73	183	130	192	595	808	9
existentes	134	183	176	192	595	808	9
entre	180	183	201	192	595	808	9
las	206	183	218	192	595	808	9
variables	222	183	260	192	595	808	9
de	265	183	274	192	595	808	9
la	279	183	286	192	595	808	9
creatividad	57	196	101	205	595	808	9
y	104	196	109	205	595	808	9
de	111	196	121	205	595	808	9
la	124	196	131	205	595	808	9
atención	133	196	167	205	595	808	9
focalizada.	170	196	214	205	595	808	9
En	216	196	227	205	595	808	9
ambos	230	196	256	205	595	808	9
grupos	259	196	286	205	595	808	9
se	57	209	65	218	595	808	9
hallaron	67	209	99	218	595	808	9
correlaciones	100	209	153	218	595	808	9
positivas	154	209	189	218	595	808	9
entre	191	209	211	218	595	808	9
fluidez,	212	209	242	218	595	808	9
flexiblidad	244	209	286	218	595	808	9
y	57	222	62	231	595	808	9
originalidad	64	222	112	231	595	808	9
y	114	222	119	231	595	808	9
entre	121	222	141	231	595	808	9
aciertos	143	222	174	231	595	808	9
y	176	222	181	231	595	808	9
puntaje	182	222	212	231	595	808	9
directo.	214	222	244	231	595	808	9
Asimismo	245	222	286	231	595	808	9
se	57	235	65	244	595	808	9
hallaron	67	235	99	244	595	808	9
correlaciones	101	235	154	244	595	808	9
negativas	156	235	193	244	595	808	9
entre	195	235	215	244	595	808	9
aciertos	217	235	248	244	595	808	9
y	249	235	254	244	595	808	9
errores,	256	235	286	244	595	808	9
y	57	248	62	257	595	808	9
entre	65	248	85	257	595	808	9
puntaje	88	248	117	257	595	808	9
directo	120	248	148	257	595	808	9
y	151	248	156	257	595	808	9
errores	159	248	187	257	595	808	9
en	190	248	200	257	595	808	9
el	203	248	210	257	595	808	9
grupo	213	248	236	257	595	808	9
de	239	248	249	257	595	808	9
niños	252	248	274	257	595	808	9
de	277	248	286	257	595	808	9
riesgo.	57	261	84	270	595	808	9
Ambos	85	261	114	270	595	808	9
aspectos	116	261	150	270	595	808	9
son	152	261	166	270	595	808	9
esperables	168	261	210	270	595	808	9
dado	212	261	231	270	595	808	9
que	234	261	248	270	595	808	9
responde	250	261	286	270	595	808	9
a	57	274	61	283	595	808	9
un	63	274	73	283	595	808	9
criterio	75	274	104	283	595	808	9
de	106	274	116	283	595	808	9
validez	118	274	147	283	595	808	9
interna	149	274	177	283	595	808	9
de	179	274	188	283	595	808	9
ambas	191	274	216	283	595	808	9
técnicas.	218	274	253	283	595	808	9
Por	71	296	85	305	595	808	9
otra	90	296	106	305	595	808	9
parte,	110	296	134	305	595	808	9
resulta	139	296	167	305	595	808	9
destacable	171	296	216	305	595	808	9
la	220	296	228	305	595	808	9
presencia	232	296	272	305	595	808	9
de	276	296	286	305	595	808	9
correlaciones	57	309	110	318	595	808	9
significativas	112	309	166	318	595	808	9
entre	168	309	188	318	595	808	9
las	190	309	201	318	595	808	9
variables	203	309	239	318	595	808	9
de	241	309	250	318	595	808	9
atención	252	309	286	318	595	808	9
y	57	322	62	331	595	808	9
creatividad	64	322	108	331	595	808	9
solo	110	322	127	331	595	808	9
en	129	322	139	331	595	808	9
los	141	322	152	331	595	808	9
niños	154	322	176	331	595	808	9
que	178	322	193	331	595	808	9
han	195	322	209	331	595	808	9
sufrido	211	322	240	331	595	808	9
situaciones	242	322	286	331	595	808	9
de	57	335	66	344	595	808	9
maltrato.	68	335	103	344	595	808	9
Este	105	335	122	344	595	808	9
resultado,	124	335	163	344	595	808	9
al	164	335	171	344	595	808	9
igual	173	335	193	344	595	808	9
que	195	335	209	344	595	808	9
los	211	335	223	344	595	808	9
anteriores,	224	335	266	344	595	808	9
debe	267	335	286	344	595	808	9
interpretarse	57	348	106	357	595	808	9
con	108	348	122	357	595	808	9
precaución	124	348	167	357	595	808	9
dado	169	348	188	357	595	808	9
que	190	348	204	357	595	808	9
se	206	348	214	357	595	808	9
trata	216	348	233	357	595	808	9
de	235	348	244	357	595	808	9
un	246	348	256	357	595	808	9
estudio	258	348	286	357	595	808	9
preliminar.	57	361	100	370	595	808	9
Sin	104	361	117	370	595	808	9
embargo,	120	361	158	370	595	808	9
podemos	161	361	197	370	595	808	9
arriesgarnos	200	361	249	370	595	808	9
a	252	361	257	370	595	808	9
pensar	260	361	286	370	595	808	9
algunas	57	374	87	383	595	808	9
hipótesis.	90	374	128	383	595	808	9
Por	130	374	144	383	595	808	9
un	147	374	157	383	595	808	9
lado,	160	374	179	383	595	808	9
el	182	374	189	383	595	808	9
hecho	192	374	216	383	595	808	9
de	218	374	228	383	595	808	9
no	230	374	240	383	595	808	9
vislumbrar	243	374	286	383	595	808	9
asociación	57	387	101	396	595	808	9
entre	105	387	127	396	595	808	9
variables	131	387	169	396	595	808	9
de	173	387	183	396	595	808	9
la	187	387	195	396	595	808	9
atención	199	387	235	396	595	808	9
enfocada	239	387	277	396	595	808	9
y	281	387	286	396	595	808	9
variables	57	400	93	409	595	808	9
de	96	400	105	409	595	808	9
la	108	400	115	409	595	808	9
creatividad	118	400	163	409	595	808	9
gráfica	166	400	193	409	595	808	9
en	196	400	206	409	595	808	9
los	209	400	220	409	595	808	9
niños	223	400	245	409	595	808	9
del	248	400	260	409	595	808	9
grupo	263	400	286	409	595	808	9
control,	57	413	87	422	595	808	9
va	89	413	99	422	595	808	9
en	100	413	110	422	595	808	9
la	112	413	119	422	595	808	9
línea	121	413	140	422	595	808	9
de	142	413	151	422	595	808	9
lo	153	413	161	422	595	808	9
aportado	163	413	197	422	595	808	9
por	199	413	212	422	595	808	9
Martindale	214	413	258	422	595	808	9
(1999)	260	413	286	422	595	808	9
y	57	426	62	435	595	808	9
Martínez-Zaragoza	64	426	141	435	595	808	9
(2010a).	143	426	177	435	595	808	9
Estos	180	426	201	435	595	808	9
autores	204	426	233	435	595	808	9
explican	235	426	269	435	595	808	9
que	272	426	286	435	595	808	9
no	57	439	67	448	595	808	9
habría	69	439	95	448	595	808	9
relación	97	439	130	448	595	808	9
directa	132	439	160	448	595	808	9
entre	163	439	183	448	595	808	9
la	185	439	193	448	595	808	9
atención	195	439	229	448	595	808	9
enfocada	232	439	268	448	595	808	9
y	271	439	276	448	595	808	9
la	279	439	286	448	595	808	9
creatividad	57	452	101	461	595	808	9
sino	104	452	120	461	595	808	9
que	123	452	137	461	595	808	9
al	140	452	147	461	595	808	9
contrario,	150	452	188	461	595	808	9
los	191	452	203	461	595	808	9
individuos	205	452	248	461	595	808	9
creativos	250	452	286	461	595	808	9
tienden	57	465	88	474	595	808	9
a	92	465	97	474	595	808	9
ser	101	465	113	474	595	808	9
menos	117	465	145	474	595	808	9
selectivos	149	465	191	474	595	808	9
en	195	465	205	474	595	808	9
la	209	465	217	474	595	808	9
selección	221	465	260	474	595	808	9
de	265	465	274	474	595	808	9
la	279	465	286	474	595	808	9
información.	57	478	106	487	595	808	9
En	71	499	82	508	595	808	9
discrepancia	86	499	136	508	595	808	9
con	139	499	154	508	595	808	9
lo	158	499	165	508	595	808	9
anterior,	169	499	202	508	595	808	9
en	206	499	215	508	595	808	9
el	219	499	226	508	595	808	9
caso	230	499	248	508	595	808	9
de	252	499	261	508	595	808	9
niños	265	499	286	508	595	808	9
víctimas	57	512	90	521	595	808	9
de	91	512	101	521	595	808	9
violencia	102	512	138	521	595	808	9
esta	140	512	155	521	595	808	9
situación	156	512	192	521	595	808	9
se	193	512	201	521	595	808	9
invierte	203	512	233	521	595	808	9
y	234	512	239	521	595	808	9
se	241	512	249	521	595	808	9
observan	251	512	286	521	595	808	9
asociaciones	57	525	107	534	595	808	9
significativas	110	525	164	534	595	808	9
entre	167	525	187	534	595	808	9
la	190	525	197	534	595	808	9
atención	200	525	234	534	595	808	9
focalizada	237	525	278	534	595	808	9
y	281	525	286	534	595	808	9
las	57	538	68	547	595	808	9
tres	70	538	84	547	595	808	9
variables	86	538	122	547	595	808	9
de	124	538	134	547	595	808	9
la	136	538	143	547	595	808	9
creatividad.	145	538	192	547	595	808	9
Existen	194	538	224	547	595	808	9
estudios	226	538	259	547	595	808	9
acerca	261	538	286	547	595	808	9
de	57	551	66	560	595	808	9
la	68	551	75	560	595	808	9
resiliencia	77	551	118	560	595	808	9
en	119	551	129	560	595	808	9
niños,	131	551	155	560	595	808	9
los	156	551	168	560	595	808	9
cuales	170	551	195	560	595	808	9
sostienen	196	551	233	560	595	808	9
que	235	551	249	560	595	808	9
los	251	551	263	560	595	808	9
niños	265	551	286	560	595	808	9
maltratados	57	564	103	573	595	808	9
manifiestan	105	564	152	573	595	808	9
un	154	564	164	573	595	808	9
funcionamiento	166	564	228	573	595	808	9
diferente	230	564	266	573	595	808	9
al	268	564	275	573	595	808	9
de	277	564	286	573	595	808	9
los	57	577	68	586	595	808	9
niños	70	577	91	586	595	808	9
no	92	577	102	586	595	808	9
maltratados	104	577	149	586	595	808	9
(Cichetti	151	577	185	586	595	808	9
et	187	577	194	586	595	808	9
al.,	195	577	207	586	595	808	9
1993).	209	577	234	586	595	808	9
Cichetti	236	577	266	586	595	808	9
et	268	577	275	586	595	808	9
al.	277	577	286	586	595	808	9
(1993)	57	590	84	599	595	808	9
y	88	590	93	599	595	808	9
Cicchetti	97	590	134	599	595	808	9
y	139	590	144	599	595	808	9
Rogosch	148	590	183	599	595	808	9
(1997),	188	590	218	599	595	808	9
indican	222	590	252	599	595	808	9
que	256	590	271	599	595	808	9
las	275	590	286	599	595	808	9
exploraciones	57	603	114	612	595	808	9
acerca	118	603	144	612	595	808	9
de	148	603	158	612	595	808	9
cómo	162	603	184	612	595	808	9
los	188	603	200	612	595	808	9
recursos	204	603	239	612	595	808	9
personales	243	603	286	612	595	808	9
contribuyen	57	616	104	625	595	808	9
a	107	616	112	625	595	808	9
la	115	616	122	625	595	808	9
adaptación	125	616	168	625	595	808	9
competente,	171	616	219	625	595	808	9
revelan	222	616	252	625	595	808	9
que	255	616	269	625	595	808	9
hay	272	616	286	625	595	808	9
ciertas	57	629	82	638	595	808	9
características	84	629	140	638	595	808	9
que	142	629	156	638	595	808	9
ejercerían	158	629	197	638	595	808	9
una	198	629	213	638	595	808	9
función	214	629	245	638	595	808	9
protectora	246	629	286	638	595	808	9
en	57	642	66	651	595	808	9
el	71	642	78	651	595	808	9
grupo	82	642	107	651	595	808	9
de	111	642	121	651	595	808	9
niños	125	642	148	651	595	808	9
maltratados	152	642	201	651	595	808	9
entre	206	642	227	651	595	808	9
las	231	642	243	651	595	808	9
cuales	247	642	273	651	595	808	9
se	278	642	286	651	595	808	9
menciona	57	655	97	664	595	808	9
la	101	655	108	664	595	808	9
capacidad	112	655	153	664	595	808	9
de	157	655	167	664	595	808	9
ser	171	655	183	664	595	808	9
reflexivos,	187	655	231	664	595	808	9
persistentes,	235	655	286	664	595	808	9
atentos,	57	668	88	677	595	808	9
concentrados,	91	668	147	677	595	808	9
pensar	150	668	176	677	595	808	9
antes	178	668	199	677	595	808	9
de	202	668	211	677	595	808	9
actuar	214	668	238	677	595	808	9
y	241	668	246	677	595	808	9
calmarse.	248	668	286	677	595	808	9
Este	57	681	74	690	595	808	9
camino	76	681	106	690	595	808	9
más	108	681	124	690	595	808	9
controlado	127	681	171	690	595	808	9
y	173	681	178	690	595	808	9
racional	180	681	214	690	595	808	9
para	216	681	234	690	595	808	9
interactuar	236	681	279	690	595	808	9
y	281	681	286	690	595	808	9
*	57	714	61	721	595	808	9
gmorelato@mendoza-conicet.gov.ar	74	714	199	721	595	808	9
*	57	724	61	731	595	808	9
*	62	724	66	731	595	808	9
mcarrada@mendoza-conicet.gov.ar	74	724	195	731	595	808	9
***	57	733	70	740	595	808	9
mison@mendoza-conicet.gov.ar	74	733	185	740	595	808	9
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	9
Lima	106	743	123	750	595	808	9
(Perú)	126	743	147	750	595	808	9
19(1):	151	743	171	750	595	808	9
81-91,	175	743	196	750	595	808	9
2013	200	743	216	750	595	808	9
89	522	58	532	67	595	808	9
relacionarse,	309	110	367	119	595	808	9
puede	373	110	399	119	595	808	9
ser	405	110	418	119	595	808	9
necesario	423	110	466	119	595	808	9
para	471	110	490	119	595	808	9
adaptarse	496	110	539	119	595	808	9
adecuadamente	309	123	371	132	595	808	9
a	375	123	379	132	595	808	9
entornos	383	123	418	132	595	808	9
adversos.	421	123	459	132	595	808	9
De	463	123	474	132	595	808	9
este	478	123	494	132	595	808	9
modo,	498	123	523	132	595	808	9
los	527	123	539	132	595	808	9
niños	309	136	331	145	595	808	9
que	334	136	349	145	595	808	9
interactúan	352	136	397	145	595	808	9
con	400	136	414	145	595	808	9
mayor	418	136	444	145	595	808	9
control	447	136	475	145	595	808	9
se	479	136	487	145	595	808	9
protegen	491	136	526	145	595	808	9
de	529	136	539	145	595	808	9
ser	309	149	321	158	595	808	9
blanco	325	149	353	158	595	808	9
de	357	149	367	158	595	808	9
incidentes	371	149	413	158	595	808	9
de	417	149	427	158	595	808	9
maltrato	431	149	466	158	595	808	9
continuados.	470	149	523	158	595	808	9
En	527	149	539	158	595	808	9
contraste,	309	162	348	171	595	808	9
los	350	162	361	171	595	808	9
niños	364	162	385	171	595	808	9
más	387	162	404	171	595	808	9
emocionales	406	162	456	171	595	808	9
y	458	162	463	171	595	808	9
enérgicos,	465	162	506	171	595	808	9
podrían	508	162	539	171	595	808	9
no	309	175	319	184	595	808	9
adaptarse	323	175	361	184	595	808	9
exitosamente	364	175	417	184	595	808	9
a	421	175	426	184	595	808	9
sus	429	175	442	184	595	808	9
entornos	446	175	480	184	595	808	9
dado	484	175	504	184	595	808	9
que	508	175	522	184	595	808	9
sus	526	175	539	184	595	808	9
estilos	309	188	335	197	595	808	9
provocan	337	188	374	197	595	808	9
mayor	376	188	402	197	595	808	9
atención	404	188	438	197	595	808	9
y	440	188	445	197	595	808	9
reacción	448	188	482	197	595	808	9
de	484	188	493	197	595	808	9
los	496	188	507	197	595	808	9
adultos	510	188	539	197	595	808	9
maltratadores.	309	201	365	210	595	808	9
Es	367	201	376	210	595	808	9
necesario	378	201	415	210	595	808	9
señalar	417	201	445	210	595	808	9
que	446	201	461	210	595	808	9
estas	462	201	481	210	595	808	9
características	483	201	539	210	595	808	9
actúan	309	214	335	223	595	808	9
adaptativamente	337	214	402	223	595	808	9
en	404	214	413	223	595	808	9
esos	415	214	432	223	595	808	9
ambientes	434	214	475	223	595	808	9
y	476	214	481	223	595	808	9
no	483	214	493	223	595	808	9
en	495	214	504	223	595	808	9
el	506	214	514	223	595	808	9
grupo	515	214	539	223	595	808	9
de	309	227	318	236	595	808	9
niños	322	227	344	236	595	808	9
no	347	227	357	236	595	808	9
maltratados,	361	227	410	236	595	808	9
pues	414	227	432	236	595	808	9
se	435	227	444	236	595	808	9
ha	447	227	457	236	595	808	9
observado	460	227	501	236	595	808	9
que	505	227	519	236	595	808	9
este	523	227	539	236	595	808	9
funcionamiento	309	240	372	249	595	808	9
deja	375	240	392	249	595	808	9
de	395	240	404	249	595	808	9
ser	408	240	419	249	595	808	9
efectivo	423	240	455	249	595	808	9
cuando	458	240	487	249	595	808	9
cambian	490	240	524	249	595	808	9
las	528	240	539	249	595	808	9
condiciones	309	253	355	262	595	808	9
del	357	253	369	262	595	808	9
hogar	371	253	393	262	595	808	9
en	394	253	404	262	595	808	9
el	405	253	412	262	595	808	9
cual	414	253	430	262	595	808	9
experimentaban	432	253	494	262	595	808	9
situaciones	496	253	539	262	595	808	9
de	309	266	318	275	595	808	9
violencia.	321	266	361	275	595	808	9
Asimismo,	363	266	407	275	595	808	9
un	410	266	420	275	595	808	9
trabajo	422	266	450	275	595	808	9
previo	453	266	479	275	595	808	9
señala	482	266	507	275	595	808	9
que	510	266	524	275	595	808	9
los	527	266	539	275	595	808	9
niños	309	279	331	288	595	808	9
víctimas	334	279	368	288	595	808	9
de	371	279	380	288	595	808	9
maltrato	383	279	417	288	595	808	9
poseen	420	279	448	288	595	808	9
mejores	451	279	483	288	595	808	9
posibilidades	486	279	539	288	595	808	9
de	309	292	318	301	595	808	9
anticipar	321	292	356	301	595	808	9
consecuencias	358	292	415	301	595	808	9
a	417	292	422	301	595	808	9
las	424	292	435	301	595	808	9
situaciones	437	292	482	301	595	808	9
problema	484	292	522	301	595	808	9
que	524	292	539	301	595	808	9
los	309	305	321	314	595	808	9
niños	323	305	344	314	595	808	9
que	347	305	361	314	595	808	9
no	363	305	373	314	595	808	9
han	375	305	390	314	595	808	9
sufrido	392	305	420	314	595	808	9
violencia,	422	305	462	314	595	808	9
aspecto	464	305	494	314	595	808	9
que	496	305	510	314	595	808	9
parece	512	305	539	314	595	808	9
ser	309	318	321	327	595	808	9
un	322	318	332	327	595	808	9
indicador	334	318	371	327	595	808	9
de	373	318	382	327	595	808	9
un	384	318	394	327	595	808	9
mayor	396	318	421	327	595	808	9
estado	423	318	448	327	595	808	9
de	450	318	459	327	595	808	9
alerta	461	318	483	327	595	808	9
y	485	318	490	327	595	808	9
expectación	491	318	539	327	595	808	9
a	309	331	313	340	595	808	9
las	316	331	327	340	595	808	9
señales	330	331	359	340	595	808	9
conductuales	362	331	414	340	595	808	9
del	417	331	429	340	595	808	9
entorno	432	331	463	340	595	808	9
(Ison	465	331	486	340	595	808	9
&	489	331	497	340	595	808	9
Morelato,	499	331	539	340	595	808	9
2008).	309	344	335	353	595	808	9
Por	337	344	351	353	595	808	9
ello,	354	344	371	353	595	808	9
desde	374	344	397	353	595	808	9
nuestra	399	344	428	353	595	808	9
perspectiva	430	344	476	353	595	808	9
se	479	344	487	353	595	808	9
sostiene	489	344	522	353	595	808	9
que	524	344	539	353	595	808	9
este	309	357	325	366	595	808	9
estado	329	357	355	366	595	808	9
de	359	357	369	366	595	808	9
alerta	373	357	396	366	595	808	9
se	400	357	408	366	595	808	9
relaciona	412	357	450	366	595	808	9
con	454	357	469	366	595	808	9
la	473	357	480	366	595	808	9
necesidad	484	357	525	366	595	808	9
de	529	357	539	366	595	808	9
discriminar	309	370	355	379	595	808	9
señales	359	370	388	379	595	808	9
de	392	370	401	379	595	808	9
peligro	405	370	434	379	595	808	9
contextuales	438	370	488	379	595	808	9
y	492	370	497	379	595	808	9
actuar	501	370	525	379	595	808	9
en	529	370	539	379	595	808	9
consecuencia.	309	383	365	392	595	808	9
Con	369	383	385	392	595	808	9
base	389	383	407	392	595	808	9
en	411	383	420	392	595	808	9
lo	424	383	432	392	595	808	9
planteado,	436	383	477	392	595	808	9
pensamos	481	383	520	392	595	808	9
que	524	383	539	392	595	808	9
los	309	396	321	405	595	808	9
niños	323	396	344	405	595	808	9
víctimas	346	396	380	405	595	808	9
de	382	396	392	405	595	808	9
maltrato	394	396	427	405	595	808	9
evaluados	429	396	469	405	595	808	9
utilizan	471	396	501	405	595	808	9
en	503	396	513	405	595	808	9
forma	515	396	539	405	595	808	9
más	309	409	325	418	595	808	9
activa	327	409	351	418	595	808	9
la	353	409	361	418	595	808	9
atención	363	409	397	418	595	808	9
focalizada	399	409	440	418	595	808	9
en	442	409	452	418	595	808	9
relación	454	409	486	418	595	808	9
a	489	409	493	418	595	808	9
la	495	409	502	418	595	808	9
solución	505	409	539	418	595	808	9
de	309	422	318	431	595	808	9
problemas	321	422	363	431	595	808	9
que	366	422	380	431	595	808	9
los	383	422	395	431	595	808	9
niños	397	422	419	431	595	808	9
del	422	422	434	431	595	808	9
grupo	437	422	460	431	595	808	9
control.	463	422	494	431	595	808	9
Es	497	422	507	431	595	808	9
preciso	510	422	539	431	595	808	9
recordar	309	435	342	444	595	808	9
que	344	435	359	444	595	808	9
la	360	435	368	444	595	808	9
creatividad	369	435	414	444	595	808	9
involucra	416	435	453	444	595	808	9
clásicamente	455	435	507	444	595	808	9
generar	509	435	539	444	595	808	9
ideas,	309	448	332	457	595	808	9
resolver	335	448	368	457	595	808	9
conflictos	371	448	411	457	595	808	9
desde	414	448	437	457	595	808	9
una	440	448	455	457	595	808	9
nueva	458	448	482	457	595	808	9
perspectiva	485	448	531	457	595	808	9
e	534	448	539	457	595	808	9
introducir	309	461	349	470	595	808	9
pensamientos	353	461	408	470	595	808	9
nuevos	412	461	441	470	595	808	9
y	445	461	450	470	595	808	9
diferentes	454	461	494	470	595	808	9
(Guilford,	498	461	539	470	595	808	9
1950;	309	474	332	483	595	808	9
McKinnon,	336	474	382	483	595	808	9
1977).	385	474	411	483	595	808	9
Por	415	474	429	483	595	808	9
ello,	433	474	450	483	595	808	9
consideramos	454	474	509	483	595	808	9
que	513	474	528	483	595	808	9
la	531	474	539	483	595	808	9
asociación	309	487	351	496	595	808	9
entre	352	487	372	496	595	808	9
un	374	487	384	496	595	808	9
buen	386	487	405	496	595	808	9
nivel	406	487	426	496	595	808	9
de	428	487	437	496	595	808	9
atención	439	487	473	496	595	808	9
y	474	487	479	496	595	808	9
las	481	487	492	496	595	808	9
habilidades	494	487	539	496	595	808	9
creativas	309	500	345	509	595	808	9
puede	349	500	373	509	595	808	9
ser	377	500	389	509	595	808	9
entendida	393	500	432	509	595	808	9
como	436	500	459	509	595	808	9
una	463	500	477	509	595	808	9
potencialidad,	481	500	539	509	595	808	9
siempre	309	513	341	522	595	808	9
y	343	513	348	522	595	808	9
cuando	350	513	379	522	595	808	9
se	382	513	390	522	595	808	9
tenga	392	513	414	522	595	808	9
en	416	513	426	522	595	808	9
cuenta	428	513	454	522	595	808	9
las	457	513	468	522	595	808	9
características	470	513	527	522	595	808	9
de	529	513	539	522	595	808	9
los	309	526	321	535	595	808	9
casos	323	526	345	535	595	808	9
analizados,	347	526	392	535	595	808	9
previamente	394	526	444	535	595	808	9
aclaradas.	446	526	486	535	595	808	9
Conclusiones	309	550	364	559	595	808	9
El	323	569	332	578	595	808	9
presente	336	569	370	578	595	808	9
trabajo	374	569	402	578	595	808	9
ha	406	569	415	578	595	808	9
intentado	419	569	457	578	595	808	9
indagar	461	569	491	578	595	808	9
la	495	569	502	578	595	808	9
relación	506	569	539	578	595	808	9
existente	309	582	345	591	595	808	9
entre	348	582	368	591	595	808	9
la	371	582	378	591	595	808	9
creatividad	381	582	425	591	595	808	9
y	428	582	433	591	595	808	9
los	436	582	448	591	595	808	9
procesos	451	582	486	591	595	808	9
atencionales	489	582	539	591	595	808	9
en	309	595	318	604	595	808	9
una	321	595	336	604	595	808	9
muestra	338	595	370	604	595	808	9
clínica	373	595	399	604	595	808	9
de	402	595	412	604	595	808	9
niños	414	595	436	604	595	808	9
que	439	595	453	604	595	808	9
han	456	595	470	604	595	808	9
sido	473	595	490	604	595	808	9
víctimas	493	595	526	604	595	808	9
de	529	595	539	604	595	808	9
situaciones	309	608	355	617	595	808	9
de	359	608	369	617	595	808	9
maltrato.	373	608	410	617	595	808	9
Los	414	608	429	617	595	808	9
resultados	433	608	475	617	595	808	9
hallados	479	608	514	617	595	808	9
en	518	608	527	617	595	808	9
la	531	608	539	617	595	808	9
comparación	309	621	364	630	595	808	9
entre	369	621	390	630	595	808	9
las	395	621	407	630	595	808	9
muestras	411	621	449	630	595	808	9
señalaron,	454	621	498	630	595	808	9
como	502	621	525	630	595	808	9
es	530	621	539	630	595	808	9
esperable,	309	634	349	643	595	808	9
un	352	634	362	643	595	808	9
mejor	365	634	388	643	595	808	9
desempeño	391	634	436	643	595	808	9
creativo	438	634	471	643	595	808	9
en	473	634	483	643	595	808	9
los	485	634	497	643	595	808	9
niños	500	634	521	643	595	808	9
que	524	634	539	643	595	808	9
no	309	647	319	656	595	808	9
han	322	647	336	656	595	808	9
vivido	340	647	365	656	595	808	9
situaciones	368	647	413	656	595	808	9
de	416	647	425	656	595	808	9
maltrato.	428	647	464	656	595	808	9
Asimismo	466	647	508	656	595	808	9
en	511	647	520	656	595	808	9
este	523	647	539	656	595	808	9
grupo	309	660	332	669	595	808	9
(no	335	660	349	669	595	808	9
maltratados)	352	660	402	669	595	808	9
no	405	660	415	669	595	808	9
se	418	660	426	669	595	808	9
hallaron	429	660	462	669	595	808	9
asociaciones	465	660	516	669	595	808	9
entre	519	660	539	669	595	808	9
creatividad	309	673	354	682	595	808	9
y	357	673	362	682	595	808	9
atención,	365	673	402	682	595	808	9
aspecto	405	673	435	682	595	808	9
coincidente	438	673	485	682	595	808	9
con	488	673	502	682	595	808	9
estudios	506	673	539	682	595	808	9
previos	309	686	338	695	595	808	9
que	341	686	356	695	595	808	9
indican	358	686	388	695	595	808	9
que	390	686	405	695	595	808	9
no	407	686	417	695	595	808	9
hay	420	686	434	695	595	808	9
una	437	686	451	695	595	808	9
relación	454	686	486	695	595	808	9
directa	489	686	516	695	595	808	9
entre	519	686	539	695	595	808	9
ISSN:	443	733	463	740	595	808	9
1729-4827	466	733	503	740	595	808	9
(Impresa)	506	733	539	740	595	808	9
ISSN:	447	743	467	750	595	808	9
2223-7666	471	743	506	750	595	808	9
(Digital)	510	743	539	750	595	808	9
90	63	58	73	67	595	808	10
GABRIELA	196	62	232	68	595	808	10
MORELATO,	235	62	276	68	595	808	10
MARIANA	279	62	311	68	595	808	10
CARRADA	314	62	348	68	595	808	10
Y	350	62	355	68	595	808	10
MIRTA	357	62	379	68	595	808	10
ISON	382	62	399	68	595	808	10
estas	57	110	76	119	595	808	10
dos	80	110	93	119	595	808	10
variables	97	110	133	119	595	808	10
e	136	110	141	119	595	808	10
incluso	144	110	173	119	595	808	10
en	177	110	186	119	595	808	10
ocasiones	189	110	228	119	595	808	10
los	232	110	243	119	595	808	10
niños	247	110	268	119	595	808	10
con	272	110	286	119	595	808	10
atención	57	123	91	132	595	808	10
dispersa	93	123	126	132	595	808	10
suelen	128	123	154	132	595	808	10
ser	156	123	168	132	595	808	10
más	170	123	186	132	595	808	10
creativos.	189	123	227	132	595	808	10
Por	230	123	244	132	595	808	10
otra	246	123	261	132	595	808	10
parte,	264	123	286	132	595	808	10
la	57	136	64	145	595	808	10
correlación	68	136	113	145	595	808	10
significativa	117	136	167	145	595	808	10
entre	171	136	191	145	595	808	10
atención	195	136	229	145	595	808	10
y	233	136	238	145	595	808	10
creatividad	242	136	286	145	595	808	10
hallada	57	149	86	158	595	808	10
en	88	149	97	158	595	808	10
los	99	149	111	158	595	808	10
niños	113	149	134	158	595	808	10
víctimas	136	149	170	158	595	808	10
de	172	149	182	158	595	808	10
maltrato	183	149	217	158	595	808	10
pueden	219	149	248	158	595	808	10
asociarse	250	149	286	158	595	808	10
a	57	162	61	171	595	808	10
un	64	162	74	171	595	808	10
aspecto	77	162	107	171	595	808	10
protector	109	162	145	171	595	808	10
que	148	162	163	171	595	808	10
lleva	165	162	185	171	595	808	10
a	187	162	192	171	595	808	10
estos	194	162	214	171	595	808	10
niños	217	162	239	171	595	808	10
a	242	162	246	171	595	808	10
estar	249	162	268	171	595	808	10
más	270	162	286	171	595	808	10
atentos	57	175	89	184	595	808	10
a	94	175	98	184	595	808	10
su	103	175	113	184	595	808	10
entorno	118	175	152	184	595	808	10
desde	157	175	183	184	595	808	10
el	188	175	196	184	595	808	10
punto	201	175	226	184	595	808	10
de	231	175	241	184	595	808	10
vista	246	175	268	184	595	808	10
del	273	175	286	184	595	808	10
funcionamiento	57	188	120	197	595	808	10
cognitivo.	122	188	163	197	595	808	10
En	165	188	176	197	595	808	10
este	179	188	195	197	595	808	10
sentido,	197	188	229	197	595	808	10
puede	231	188	255	197	595	808	10
decirse	258	188	286	197	595	808	10
que	57	201	71	210	595	808	10
en	75	201	85	210	595	808	10
la	88	201	96	210	595	808	10
medida	100	201	129	210	595	808	10
que	133	201	148	210	595	808	10
se	152	201	160	210	595	808	10
fortalece	164	201	199	210	595	808	10
la	203	201	210	210	595	808	10
atención	214	201	248	210	595	808	10
desde	252	201	275	210	595	808	10
el	279	201	286	210	595	808	10
entrenamiento	57	214	118	223	595	808	10
de	122	214	132	223	595	808	10
funciones	137	214	178	223	595	808	10
ejecutivas	183	214	226	223	595	808	10
se	230	214	239	223	595	808	10
fortalecen	243	214	286	223	595	808	10
recursos	57	227	90	236	595	808	10
protectores.	92	227	139	236	595	808	10
Asimismo	140	227	181	236	595	808	10
si	183	227	190	236	595	808	10
a	192	227	196	236	595	808	10
su	198	227	207	236	595	808	10
vez	209	227	223	236	595	808	10
éste	225	227	240	236	595	808	10
se	242	227	250	236	595	808	10
integra	252	227	280	236	595	808	10
a	282	227	286	236	595	808	10
la	57	240	64	249	595	808	10
potenciación	65	240	115	249	595	808	10
de	116	240	125	249	595	808	10
la	127	240	134	249	595	808	10
creatividad,	135	240	180	249	595	808	10
variable	182	240	213	249	595	808	10
fundamentalmente	214	240	286	249	595	808	10
vinculada	57	253	97	262	595	808	10
a	101	253	105	262	595	808	10
la	109	253	116	262	595	808	10
capacidad	120	253	161	262	595	808	10
de	165	253	175	262	595	808	10
ser	179	253	191	262	595	808	10
flexible,	195	253	229	262	595	808	10
productivo	233	253	277	262	595	808	10
y	281	253	286	262	595	808	10
original,	57	266	90	275	595	808	10
también	94	266	126	275	595	808	10
se	130	266	138	275	595	808	10
pueden	142	266	171	275	595	808	10
desarrollar	174	266	217	275	595	808	10
nuevos	221	266	249	275	595	808	10
recursos	253	266	286	275	595	808	10
protectores	57	279	101	288	595	808	10
frente	104	279	127	288	595	808	10
a	130	279	134	288	595	808	10
la	137	279	144	288	595	808	10
adversidad.	147	279	192	288	595	808	10
Es	71	300	81	309	595	808	10
de	83	300	93	309	595	808	10
destacar,	95	300	130	309	595	808	10
como	132	300	155	309	595	808	10
ya	157	300	166	309	595	808	10
se	169	300	177	309	595	808	10
ha	180	300	189	309	595	808	10
manifestado	191	300	240	309	595	808	10
en	243	300	252	309	595	808	10
trabajos	255	300	286	309	595	808	10
previos	57	313	86	322	595	808	10
(Morelato,	89	313	132	322	595	808	10
2011),	134	313	160	322	595	808	10
cuando	163	313	192	322	595	808	10
se	195	313	203	322	595	808	10
trata	206	313	224	322	595	808	10
de	226	313	236	322	595	808	10
trabajar	239	313	269	322	595	808	10
con	272	313	286	322	595	808	10
problemáticas	57	326	112	335	595	808	10
de	113	326	123	335	595	808	10
alto	124	326	139	335	595	808	10
riesgo,	141	326	167	335	595	808	10
una	169	326	183	335	595	808	10
alternativa	185	326	226	335	595	808	10
válida	227	326	251	335	595	808	10
tal	253	326	263	335	595	808	10
como	264	326	286	335	595	808	10
lo	57	339	64	348	595	808	10
plantea	66	339	94	348	595	808	10
Cichetti	96	339	127	348	595	808	10
et	129	339	136	348	595	808	10
al.	137	339	147	348	595	808	10
(1993),	148	339	177	348	595	808	10
es	179	339	187	348	595	808	10
trabajar	189	339	218	348	595	808	10
con	220	339	234	348	595	808	10
las	236	339	247	348	595	808	10
fortalezas	248	339	286	348	595	808	10
lo	57	352	65	361	595	808	10
cual	67	352	84	361	595	808	10
permitiría	86	352	126	361	595	808	10
ampliar	128	352	159	361	595	808	10
el	161	352	168	361	595	808	10
foco	171	352	188	361	595	808	10
de	191	352	200	361	595	808	10
las	203	352	214	361	595	808	10
intervenciones	216	352	275	361	595	808	10
en	277	352	286	361	595	808	10
las	57	365	68	374	595	808	10
comunidades	71	365	124	374	595	808	10
de	128	365	137	374	595	808	10
alto	140	365	155	374	595	808	10
riesgo	159	365	183	374	595	808	10
no	187	365	197	374	595	808	10
solo	200	365	217	374	595	808	10
desde	220	365	243	374	595	808	10
la	246	365	254	374	595	808	10
clínica,	257	365	286	374	595	808	10
sino	57	378	75	387	595	808	10
además	79	378	112	387	595	808	10
desde	116	378	141	387	595	808	10
un	146	378	156	387	595	808	10
punto	161	378	185	387	595	808	10
de	190	378	200	387	595	808	10
vista	204	378	225	387	595	808	10
preventivo	230	378	277	387	595	808	10
y	281	378	286	387	595	808	10
asistencial.	57	391	101	400	595	808	10
En	104	391	115	400	595	808	10
la	119	391	126	400	595	808	10
línea	129	391	149	400	595	808	10
de	152	391	162	400	595	808	10
lo	165	391	173	400	595	808	10
expuesto,	176	391	214	400	595	808	10
el	218	391	225	400	595	808	10
abordaje	228	391	263	400	595	808	10
de	266	391	276	400	595	808	10
la	279	391	286	400	595	808	10
creatividad	57	404	101	413	595	808	10
en	105	404	114	413	595	808	10
niños	118	404	140	413	595	808	10
en	143	404	153	413	595	808	10
situaciones	156	404	201	413	595	808	10
de	204	404	214	413	595	808	10
riesgo	217	404	242	413	595	808	10
representa	245	404	286	413	595	808	10
una	57	417	71	426	595	808	10
alternativa	75	417	118	426	595	808	10
valiosa	122	417	151	426	595	808	10
y	155	417	160	426	595	808	10
de	164	417	173	426	595	808	10
utilidad	177	417	208	426	595	808	10
para	212	417	230	426	595	808	10
el	233	417	241	426	595	808	10
trabajo	245	417	273	426	595	808	10
en	277	417	286	426	595	808	10
comunidades,	57	430	112	439	595	808	10
especialmente	115	430	171	439	595	808	10
en	174	430	183	439	595	808	10
ámbitos	186	430	218	439	595	808	10
escolares.	220	430	259	439	595	808	10
Por	262	430	276	439	595	808	10
lo	279	430	286	439	595	808	10
tanto	57	443	77	452	595	808	10
estos	81	443	102	452	595	808	10
resultados	106	443	147	452	595	808	10
abren	151	443	174	452	595	808	10
un	178	443	188	452	595	808	10
espacio	192	443	223	452	595	808	10
para	227	443	244	452	595	808	10
pensar	248	443	275	452	595	808	10
la	279	443	286	452	595	808	10
creatividad	57	456	107	465	595	808	10
desde	113	456	139	465	595	808	10
su	145	456	154	465	595	808	10
relación	160	456	197	465	595	808	10
con	203	456	218	465	595	808	10
las	224	456	237	465	595	808	10
funciones	242	456	286	465	595	808	10
atencionales,	57	469	109	478	595	808	10
como	113	469	136	478	595	808	10
recursos	139	469	173	478	595	808	10
cognitivos	177	469	219	478	595	808	10
facilitadores	223	469	273	478	595	808	10
de	277	469	286	478	595	808	10
procesos	57	482	92	491	595	808	10
de	94	482	103	491	595	808	10
resiliencia	106	482	147	491	595	808	10
en	149	482	158	491	595	808	10
niños	161	482	182	491	595	808	10
en	184	482	194	491	595	808	10
riesgo.	196	482	223	491	595	808	10
Sin	225	482	239	491	595	808	10
embargo	241	482	276	491	595	808	10
es	278	482	286	491	595	808	10
necesario	57	495	98	504	595	808	10
aclarar	103	495	133	504	595	808	10
que	138	495	153	504	595	808	10
este	158	495	175	504	595	808	10
trabajo	180	495	210	504	595	808	10
expresa	215	495	248	504	595	808	10
solo	253	495	271	504	595	808	10
un	276	495	286	504	595	808	10
acercamiento	57	508	110	517	595	808	10
al	113	508	120	517	595	808	10
estudio	123	508	152	517	595	808	10
de	154	508	164	517	595	808	10
estos	166	508	186	517	595	808	10
aspectos	189	508	223	517	595	808	10
en	225	508	235	517	595	808	10
una	238	508	252	517	595	808	10
muestra	255	508	286	517	595	808	10
clínica	57	521	85	530	595	808	10
local,	89	521	112	530	595	808	10
por	116	521	130	530	595	808	10
lo	134	521	142	530	595	808	10
tanto	147	521	167	530	595	808	10
se	172	521	180	530	595	808	10
destaca	184	521	215	530	595	808	10
la	220	521	227	530	595	808	10
necesidad	231	521	272	530	595	808	10
de	277	521	286	530	595	808	10
profundizar	57	534	102	543	595	808	10
las	104	534	115	543	595	808	10
investigaciones	117	534	177	543	595	808	10
en	179	534	188	543	595	808	10
muestras	190	534	225	543	595	808	10
más	227	534	243	543	595	808	10
numerosas	244	534	286	543	595	808	10
a	57	547	61	556	595	808	10
los	65	547	77	556	595	808	10
fines	82	547	102	556	595	808	10
de	106	547	116	556	595	808	10
precisar	120	547	153	556	595	808	10
relaciones	157	547	200	556	595	808	10
existentes	204	547	246	556	595	808	10
entre	250	547	271	556	595	808	10
las	275	547	286	556	595	808	10
variables	57	560	93	569	595	808	10
estudiadas.	96	560	141	569	595	808	10
&	323	109	330	117	595	808	10
M.	332	109	343	117	595	808	10
Lynch	345	109	367	117	595	808	10
(2005).	369	109	396	117	595	808	10
Longitudinal	398	109	444	117	595	808	10
Pathways	446	109	481	117	595	808	10
to	483	109	490	117	595	808	10
Resilience	492	109	529	117	595	808	10
in	532	109	539	117	595	808	10
Maltreated	323	120	362	128	595	808	10
Children.	364	120	397	128	595	808	10
User	398	120	416	128	595	808	10
guide	417	120	437	128	595	808	10
and	438	120	451	128	595	808	10
codebook.	453	120	489	128	595	808	10
National	490	120	521	128	595	808	10
Data	522	120	539	128	595	808	10
Archive	323	130	352	139	595	808	10
on	355	130	364	139	595	808	10
Child	367	130	387	139	595	808	10
Abuse	389	130	412	139	595	808	10
and	415	130	428	139	595	808	10
Neglect,	431	130	461	139	595	808	10
110.	464	130	479	139	595	808	10
Recuperado	482	130	525	139	595	808	10
del	528	130	539	139	595	808	10
sitio	323	141	339	149	595	808	10
Web	343	141	359	149	595	808	10
del	363	141	374	149	595	808	10
Family	378	141	404	149	595	808	10
Life	408	141	423	149	595	808	10
Development	427	141	477	149	595	808	10
Center,	480	141	507	149	595	808	10
Cornell	511	141	539	149	595	808	10
University,	323	152	362	160	595	808	10
Ithaca,	363	152	387	160	595	808	10
New	388	152	405	160	595	808	10
York:	406	152	426	160	595	808	10
http:	428	152	444	160	595	808	10
//	445	152	450	160	595	808	10
www.ndacan.cornell.edu	452	152	539	160	595	808	10
/	323	163	326	171	595	808	10
NDACAN	328	163	367	171	595	808	10
/	370	163	372	171	595	808	10
Datasets	375	163	405	171	595	808	10
/	408	163	410	171	595	808	10
UserGuidePDFs	413	163	472	171	595	808	10
/	475	163	477	171	595	808	10
110user.pdf	480	163	522	171	595	808	10
Carrada,	309	177	340	185	595	808	10
M.,	342	177	355	185	595	808	10
Morelato,	357	177	393	185	595	808	10
G.	395	177	403	185	595	808	10
&	405	177	412	185	595	808	10
Ison,	415	177	433	185	595	808	10
M.	435	177	446	185	595	808	10
(2009).	448	177	474	185	595	808	10
Evaluación	477	177	518	185	595	808	10
de	521	177	529	185	595	808	10
la	532	177	539	185	595	808	10
eficacia	323	187	352	195	595	808	10
atencional	356	187	395	195	595	808	10
y	398	187	402	195	595	808	10
la	406	187	413	195	595	808	10
creatividad	416	187	458	195	595	808	10
gráfica	462	187	488	195	595	808	10
en	492	187	500	195	595	808	10
escolares	504	187	539	195	595	808	10
argentinos.	323	198	364	206	595	808	10
Ponencia	366	198	399	206	595	808	10
Realizada	401	198	436	206	595	808	10
en	439	198	447	206	595	808	10
el	449	198	456	206	595	808	10
XXXII	458	198	483	206	595	808	10
Congreso	485	198	520	206	595	808	10
de	522	198	530	206	595	808	10
la	532	198	539	206	595	808	10
Sociedad	323	209	355	217	595	808	10
Interamericana	357	209	409	217	595	808	10
de	410	209	419	217	595	808	10
Psicología	420	209	457	217	595	808	10
(SIP).	458	209	479	217	595	808	10
Guatemala.	480	209	520	217	595	808	10
Julio	522	209	539	217	595	808	10
de	323	220	332	228	595	808	10
2009.	334	220	354	228	595	808	10
Carrada,	309	233	343	242	595	808	10
M.	347	233	358	242	595	808	10
(2011).	362	233	391	242	595	808	10
El	396	233	404	242	595	808	10
mecanismo	409	233	453	242	595	808	10
atencional	457	233	500	242	595	808	10
en	504	233	513	242	595	808	10
niños	517	233	539	242	595	808	10
escolarizados:	323	244	382	252	595	808	10
baremación	386	244	434	252	595	808	10
de	438	244	447	252	595	808	10
instrumentos	451	244	503	252	595	808	10
para	507	244	526	252	595	808	10
su	530	244	539	252	595	808	10
evaluación.	323	255	364	263	595	808	10
Manuscrito	365	255	406	263	595	808	10
de	407	255	415	263	595	808	10
tesis	417	255	433	263	595	808	10
doctoral.	434	255	465	263	595	808	10
Facultad	467	255	497	263	595	808	10
de	498	255	507	263	595	808	10
Ciencias	508	255	539	263	595	808	10
Humanas,	323	266	360	274	595	808	10
Universidad	364	266	409	274	595	808	10
Nacional	413	266	446	274	595	808	10
de	450	266	459	274	595	808	10
San	462	266	476	274	595	808	10
Luis,	480	266	499	274	595	808	10
San	502	266	516	274	595	808	10
Luis,	520	266	539	274	595	808	10
Argentina.	323	277	361	285	595	808	10
Casado,	309	290	338	298	595	808	10
J.,	340	290	348	298	595	808	10
Díaz,	351	290	370	298	595	808	10
J.	373	290	379	298	595	808	10
&	381	290	388	298	595	808	10
Martínez,	391	290	426	298	595	808	10
C.	428	290	437	298	595	808	10
(1997).	439	290	466	298	595	808	10
Niños	468	290	489	298	595	808	10
Maltratados.	492	290	539	298	595	808	10
Madrid:	323	301	352	309	595	808	10
Díaz	355	301	372	309	595	808	10
Santos.	374	301	400	309	595	808	10
Chávez,	309	315	338	323	595	808	10
R.,	340	315	350	323	595	808	10
Graff-Guerrero,	352	315	409	323	595	808	10
A.,	410	315	421	323	595	808	10
García-Reyna,	423	315	475	323	595	808	10
J.,	477	315	485	323	595	808	10
Vauguier,	487	315	521	323	595	808	10
V.	522	315	530	323	595	808	10
&	532	315	539	323	595	808	10
Cruz-Fuentes,	323	325	374	334	595	808	10
C.	377	325	386	334	595	808	10
(2004).	389	325	415	334	595	808	10
Neurobiología	419	325	471	334	595	808	10
de	474	325	483	334	595	808	10
la	486	325	493	334	595	808	10
creatividad:	496	325	539	334	595	808	10
resultados	323	336	360	344	595	808	10
preliminares	362	336	407	344	595	808	10
de	409	336	417	344	595	808	10
un	419	336	428	344	595	808	10
estudio	430	336	456	344	595	808	10
de	458	336	466	344	595	808	10
activación	468	336	505	344	595	808	10
cerebral.	507	336	539	344	595	808	10
Revista	323	347	350	355	595	808	10
Salud	352	347	372	355	595	808	10
Mental,	374	347	402	355	595	808	10
27(3),	404	347	426	355	595	808	10
38	428	347	437	355	595	808	10
-	439	347	442	355	595	808	10
46.	444	347	455	355	595	808	10
Cicchetti,	309	361	346	369	595	808	10
D.	350	361	359	369	595	808	10
&	363	361	370	369	595	808	10
Lynch,	374	361	401	369	595	808	10
M.	404	361	415	369	595	808	10
(1993).	419	361	447	369	595	808	10
Toward	451	361	480	369	595	808	10
an	483	361	492	369	595	808	10
ecological/	496	361	539	369	595	808	10
transactional	323	372	373	380	595	808	10
model	377	372	401	380	595	808	10
of	405	372	413	380	595	808	10
community	417	372	461	380	595	808	10
violence	465	372	497	380	595	808	10
and	502	372	515	380	595	808	10
child	519	372	539	380	595	808	10
maltreatment:	323	382	375	390	595	808	10
consequences	379	382	430	390	595	808	10
for	433	382	444	390	595	808	10
children's	448	382	485	390	595	808	10
development.	488	382	539	390	595	808	10
Psychiatry,	323	393	364	401	595	808	10
56,	366	393	377	401	595	808	10
96-117.	378	393	406	401	595	808	10
Cicchetti,	309	407	343	415	595	808	10
D.,	344	407	355	415	595	808	10
Rogosch,	356	407	389	415	595	808	10
F.,	391	407	399	415	595	808	10
Lynch,	400	407	425	415	595	808	10
M.	426	407	436	415	595	808	10
&	438	407	445	415	595	808	10
Holt,	446	407	464	415	595	808	10
K.	465	407	474	415	595	808	10
(1993).	475	407	501	415	595	808	10
Resilience	502	407	539	415	595	808	10
in	323	418	330	426	595	808	10
maltreated	332	418	369	426	595	808	10
children:	370	418	402	426	595	808	10
processes	403	418	437	426	595	808	10
leading	439	418	465	426	595	808	10
to	466	418	473	426	595	808	10
adaptive	475	418	504	426	595	808	10
outcome.	506	418	539	426	595	808	10
Development	323	428	371	437	595	808	10
and	372	428	386	437	595	808	10
Psychopathology,	388	428	452	437	595	808	10
5,	453	428	460	437	595	808	10
629-647.	462	428	494	437	595	808	10
Cicchetti,	309	442	344	450	595	808	10
D.	345	442	354	450	595	808	10
&	356	442	363	450	595	808	10
Rogosch,	367	442	400	450	595	808	10
F.	402	442	409	450	595	808	10
(1997).	410	442	437	450	595	808	10
The	438	442	452	450	595	808	10
role	454	442	468	450	595	808	10
of	470	442	477	450	595	808	10
self	479	442	492	450	595	808	10
organization	494	442	539	450	595	808	10
en	323	453	332	461	595	808	10
the	336	453	348	461	595	808	10
promotion	352	453	391	461	595	808	10
of	395	453	403	461	595	808	10
resilience	407	453	444	461	595	808	10
in	448	453	456	461	595	808	10
maltreated	460	453	500	461	595	808	10
children.	504	453	539	461	595	808	10
Development	323	464	371	472	595	808	10
and	372	464	386	472	595	808	10
Psychopathology,	388	464	452	472	595	808	10
9,	453	464	460	472	595	808	10
797-815.	462	464	494	472	595	808	10
Cicchetti,	309	477	347	485	595	808	10
D.	351	477	360	485	595	808	10
(2001).	364	477	392	485	595	808	10
The	396	477	411	485	595	808	10
impact	415	477	441	485	595	808	10
of	445	477	453	485	595	808	10
social	457	477	479	485	595	808	10
experience	483	477	525	485	595	808	10
on	529	477	539	485	595	808	10
neurobiological	323	488	378	496	595	808	10
systems:	379	488	409	496	595	808	10
illustration	411	488	448	496	595	808	10
from	449	488	467	496	595	808	10
a	468	488	472	496	595	808	10
constructivist	473	488	520	496	595	808	10
view	521	488	539	496	595	808	10
of	323	499	331	507	595	808	10
child	332	499	350	507	595	808	10
maltreatment.	351	499	400	507	595	808	10
Cognitive	402	499	436	507	595	808	10
Development,	437	499	486	507	595	808	10
17(3-4),	488	499	516	507	595	808	10
1407-	518	499	539	507	595	808	10
1428.	323	510	343	518	595	808	10
Cyrulnik,	309	523	343	531	595	808	10
B.	345	523	353	531	595	808	10
(2003).	354	523	381	531	595	808	10
Los	382	523	395	531	595	808	10
patitos	397	523	421	531	595	808	10
feos.	423	523	439	531	595	808	10
La	441	523	450	531	595	808	10
resiliencia:	452	523	493	531	595	808	10
una	494	523	508	531	595	808	10
infancia	509	523	539	531	595	808	10
infeliz	323	534	345	542	595	808	10
no	347	534	356	542	595	808	10
determina	358	534	395	542	595	808	10
la	397	534	404	542	595	808	10
vida.	405	534	423	542	595	808	10
España:	425	534	454	542	595	808	10
Gedisa.	456	534	483	542	595	808	10
Dubowitzs,	309	548	349	556	595	808	10
H.,	352	548	363	556	595	808	10
Pitts,	366	548	384	556	595	808	10
S.,	387	548	397	556	595	808	10
Litrownik,	400	548	437	556	595	808	10
A.,	440	548	450	556	595	808	10
Cox,	454	548	470	556	595	808	10
C.,	474	548	484	556	595	808	10
Runyan,	487	548	517	556	595	808	10
D.	520	548	529	556	595	808	10
&	532	548	539	556	595	808	10
Black,	323	559	345	567	595	808	10
M.	346	559	356	567	595	808	10
(2005).	357	559	382	567	595	808	10
Defining	383	559	413	567	595	808	10
child	414	559	431	567	595	808	10
neglect	432	559	456	567	595	808	10
based	457	559	476	567	595	808	10
on	477	559	486	567	595	808	10
child	487	559	504	567	595	808	10
protective	505	559	539	567	595	808	10
services	323	569	351	578	595	808	10
data.	352	569	369	578	595	808	10
Child	371	569	390	578	595	808	10
Abuse	391	569	413	578	595	808	10
and	414	569	427	578	595	808	10
Neglect,	429	569	457	578	595	808	10
29,	459	569	470	578	595	808	10
493-511.	471	569	502	578	595	808	10
Referencias	57	584	106	593	595	808	10
Escobar,	309	583	339	591	595	808	10
A.	340	583	349	591	595	808	10
&	350	583	357	591	595	808	10
Gómez-González,	359	583	423	591	595	808	10
B.	424	583	432	591	595	808	10
(2006).	434	583	460	591	595	808	10
Creatividad	461	583	502	591	595	808	10
y	504	583	508	591	595	808	10
Función	510	583	539	591	595	808	10
cerebral.	323	594	354	602	595	808	10
Revista	356	594	382	602	595	808	10
Mexicana	384	594	420	602	595	808	10
de	421	594	430	602	595	808	10
Neurociencias,	432	594	486	602	595	808	10
7(5),	487	594	505	602	595	808	10
391-399.	506	594	538	602	595	808	10
Amar,	57	602	81	611	595	808	10
J.,	85	602	93	611	595	808	10
Kotliarenco,	97	602	146	611	595	808	10
M.	150	602	161	611	595	808	10
&	165	602	172	611	595	808	10
Abello,	175	602	204	611	595	808	10
R.	208	602	217	611	595	808	10
(2003).	221	602	249	611	595	808	10
Factores	253	602	286	611	595	808	10
psicosociales	71	613	117	621	595	808	10
asociados	118	613	152	621	595	808	10
con	153	613	166	621	595	808	10
la	167	613	174	621	595	808	10
resiliencia	175	613	210	621	595	808	10
en	212	613	220	621	595	808	10
niños	222	613	240	621	595	808	10
colombianos	242	613	286	621	595	808	10
víctimas	71	624	101	632	595	808	10
de	102	624	110	632	595	808	10
violencia	112	624	144	632	595	808	10
intrafamiliar.	145	624	191	632	595	808	10
Investigación	192	624	239	632	595	808	10
y	241	624	245	632	595	808	10
Desarrollo,	246	624	286	632	595	808	10
11(001),	71	635	101	643	595	808	10
162-197.	103	635	135	643	595	808	10
Flores,	309	607	334	616	595	808	10
E.,	338	607	348	616	595	808	10
Cicchetti,	351	607	386	616	595	808	10
D.	390	607	399	616	595	808	10
&	402	607	409	616	595	808	10
Rogosch,	413	607	447	616	595	808	10
F.	450	607	457	616	595	808	10
(2005).	460	607	487	616	595	808	10
Predictors	490	607	528	616	595	808	10
of	531	607	539	616	595	808	10
resilience	323	618	357	626	595	808	10
in	359	618	366	626	595	808	10
maltreated	368	618	405	626	595	808	10
and	407	618	420	626	595	808	10
no	422	618	431	626	595	808	10
nonmaltreated	432	618	483	626	595	808	10
latino	485	618	505	626	595	808	10
children.	507	618	539	626	595	808	10
Developmental	323	629	377	637	595	808	10
Psychology,	379	629	423	637	595	808	10
41(2),	424	629	446	637	595	808	10
338-351.	448	629	480	637	595	808	10
Arruabarrena,	57	648	107	657	595	808	10
M.	109	648	120	657	595	808	10
&	122	648	129	657	595	808	10
De	132	648	142	657	595	808	10
Paul	145	648	161	657	595	808	10
(2001).	163	648	189	657	595	808	10
Maltrato	192	648	224	657	595	808	10
a	226	648	231	657	595	808	10
los	233	648	244	657	595	808	10
niños	246	648	266	657	595	808	10
en	268	648	277	657	595	808	10
la	279	648	286	657	595	808	10
familia.	71	659	98	667	595	808	10
Evaluación	99	659	139	667	595	808	10
y	140	659	144	667	595	808	10
Tratamiento.	146	659	190	667	595	808	10
(6ta.	192	659	207	667	595	808	10
ed.)	209	659	222	667	595	808	10
Madrid:	223	659	251	667	595	808	10
Pirámide.	253	659	286	667	595	808	10
Barnet,	57	673	84	681	595	808	10
D.,	87	673	98	681	595	808	10
Manly,	102	673	127	681	595	808	10
J.	131	673	137	681	595	808	10
&	140	673	147	681	595	808	10
Cicchetti,	151	673	186	681	595	808	10
D.	190	673	199	681	595	808	10
(1993a).	202	673	233	681	595	808	10
Maltreatment	237	673	286	681	595	808	10
Classification	71	684	120	692	595	808	10
System.	122	684	150	692	595	808	10
En:	152	684	164	692	595	808	10
D.	166	684	175	692	595	808	10
Cicchetti,	176	684	211	692	595	808	10
F.	212	684	219	692	595	808	10
Rogosch,	220	684	254	692	595	808	10
J.	256	684	261	692	595	808	10
Manly	263	684	286	692	595	808	10
*	57	714	61	721	595	808	10
gmorelato@mendoza-conicet.gov.ar	74	714	199	721	595	808	10
*	57	724	61	731	595	808	10
*	62	724	66	731	595	808	10
mcarrada@mendoza-conicet.gov.ar	74	724	195	731	595	808	10
***	57	733	70	740	595	808	10
mison@mendoza-conicet.gov.ar	74	733	185	740	595	808	10
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	10
Lima	106	743	123	750	595	808	10
(Perú)	126	743	147	750	595	808	10
19(1):	151	743	171	750	595	808	10
81-91,	175	743	196	750	595	808	10
2013	200	743	216	750	595	808	10
Fuentes,	309	643	339	651	595	808	10
C.	341	643	349	651	595	808	10
&	351	643	358	651	595	808	10
Torbay,	359	643	386	651	595	808	10
A.	387	643	396	651	595	808	10
(2004).	397	643	424	651	595	808	10
Desarrollar	427	643	467	651	595	808	10
la	469	643	475	651	595	808	10
creatividad	477	643	517	651	595	808	10
desde	518	643	539	651	595	808	10
los	323	654	333	662	595	808	10
contextos	335	654	368	662	595	808	10
educativos:	369	654	408	662	595	808	10
Un	409	654	420	662	595	808	10
marco	422	654	443	662	595	808	10
de	445	654	453	662	595	808	10
reflexión	454	654	485	662	595	808	10
sobre	487	654	506	662	595	808	10
la	507	654	513	662	595	808	10
mejora	514	654	539	662	595	808	10
socio-personal.	323	664	378	672	595	808	10
Revista	381	664	408	672	595	808	10
Electrónica	411	664	454	672	595	808	10
Iberoamericana	457	664	515	672	595	808	10
sobre	519	664	539	672	595	808	10
Calidad,	323	675	354	683	595	808	10
Eficacia	356	675	386	683	595	808	10
y	387	675	391	683	595	808	10
Cambio	393	675	421	683	595	808	10
en	423	675	432	683	595	808	10
Educación,	433	675	474	683	595	808	10
2	475	675	480	683	595	808	10
(1).	482	675	494	683	595	808	10
Recuperado	496	675	539	683	595	808	10
de	323	686	332	694	595	808	10
http:	333	686	349	694	595	808	10
//	351	686	355	694	595	808	10
www.ice.deusto.es	357	686	422	694	595	808	10
/rinace/reice/vol2n1/	424	686	496	694	595	808	10
Fuentes.pdf	498	686	539	694	595	808	10
ISSN:	443	733	463	740	595	808	10
1729-4827	466	733	503	740	595	808	10
(Impresa)	506	733	539	740	595	808	10
ISSN:	447	743	467	750	595	808	10
2223-7666	471	743	506	750	595	808	10
(Digital)	510	743	539	750	595	808	10
CREATIVIDAD	139	61	186	67	595	808	11
GRÁFICA	187	61	218	67	595	808	11
Y	219	61	224	67	595	808	11
ATENCIÓN	225	61	260	67	595	808	11
FOCALIZADA	261	61	306	67	595	808	11
EN	307	61	316	67	595	808	11
NIÑOS	317	61	339	67	595	808	11
VÍCTIMAS	340	61	374	67	595	808	11
DE	375	61	384	67	595	808	11
MALTRATO	386	61	423	67	595	808	11
INFANTIL	424	61	456	67	595	808	11
91	522	58	532	67	595	808	11
Fuentes,	57	109	87	117	595	808	11
L.	88	109	96	117	595	808	11
&	98	109	105	117	595	808	11
García-Sevilla,	106	109	160	117	595	808	11
J.	162	109	167	117	595	808	11
(2008	169	109	190	117	595	808	11
).	192	109	197	117	595	808	11
Manual	198	109	226	117	595	808	11
de	228	109	236	117	595	808	11
Psicología	238	109	276	117	595	808	11
de	278	109	286	117	595	808	11
la	71	120	78	128	595	808	11
Atención:	79	120	113	128	595	808	11
una	115	120	128	128	595	808	11
perspectiva	129	120	170	128	595	808	11
neurocientífica.	171	120	226	128	595	808	11
Madrid:	227	120	256	128	595	808	11
Síntesis.	257	120	286	128	595	808	11
Melillo,	309	109	337	117	595	808	11
A.	338	109	347	117	595	808	11
&	348	109	355	117	595	808	11
Suárez-Ojeda,	357	109	407	117	595	808	11
N.	409	109	417	117	595	808	11
(2001).	419	109	445	117	595	808	11
Resiliencia.	446	109	488	117	595	808	11
Descubriendo	489	109	539	117	595	808	11
las	323	120	334	128	595	808	11
propias	336	120	363	128	595	808	11
fortalezas.	366	120	403	128	595	808	11
Bs.	406	120	417	128	595	808	11
As.:	419	120	434	128	595	808	11
Paidós.	436	120	463	128	595	808	11
Garaigordobil,	57	133	107	141	595	808	11
M.	110	133	120	141	595	808	11
&	121	133	128	141	595	808	11
Torres,	130	133	154	141	595	808	11
E.	155	133	163	141	595	808	11
(1996).	164	133	189	141	595	808	11
Evaluación	191	133	229	141	595	808	11
de	231	133	239	141	595	808	11
la	240	133	247	141	595	808	11
creatividad	248	133	286	141	595	808	11
en	71	144	79	152	595	808	11
sus	82	144	93	152	595	808	11
correlatos	95	144	131	152	595	808	11
con	133	144	146	152	595	808	11
inteligencia	149	144	191	152	595	808	11
y	193	144	197	152	595	808	11
rendimiento	200	144	243	152	595	808	11
académico.	246	144	286	152	595	808	11
Universitas	71	155	112	163	595	808	11
Tarraconensis,	115	155	168	163	595	808	11
18,	171	155	182	163	595	808	11
87-98	185	155	206	163	595	808	11
.	208	155	210	163	595	808	11
Melillo,	309	133	337	141	595	808	11
A.,	338	133	349	141	595	808	11
Suárez-Ojeda,	351	133	401	141	595	808	11
N.	403	133	411	141	595	808	11
&	413	133	420	141	595	808	11
Rodríguez,	421	133	460	141	595	808	11
D.	462	133	471	141	595	808	11
(2004).	472	133	498	141	595	808	11
Resiliencia	499	133	539	141	595	808	11
y	323	144	327	152	595	808	11
Subjetividad.	329	144	377	152	595	808	11
Bs.	379	144	390	152	595	808	11
As:	392	144	404	152	595	808	11
Paidós.	406	144	433	152	595	808	11
Guilford,	57	169	90	177	595	808	11
J.	93	169	99	177	595	808	11
(1950).	101	169	128	177	595	808	11
Creativity.	131	169	168	177	595	808	11
American	171	169	206	177	595	808	11
Psychologist,	209	169	257	177	595	808	11
5,	260	169	267	177	595	808	11
444-	270	169	286	177	595	808	11
454.	71	179	87	188	595	808	11
Ison,	57	193	75	201	595	808	11
M.	79	193	89	201	595	808	11
&	93	193	100	201	595	808	11
Anta,	103	193	123	201	595	808	11
F.	127	193	134	201	595	808	11
(2006).	137	193	164	201	595	808	11
Estudio	168	193	196	201	595	808	11
Normativo	200	193	240	201	595	808	11
del	244	193	255	201	595	808	11
Test	259	193	274	201	595	808	11
de	278	193	286	201	595	808	11
Percepción	71	204	111	212	595	808	11
de	114	204	123	212	595	808	11
Diferencias	126	204	168	212	595	808	11
CARAS	172	204	202	212	595	808	11
en	205	204	214	212	595	808	11
niños	217	204	237	212	595	808	11
mendocinos.	240	204	286	212	595	808	11
Revista	71	215	97	223	595	808	11
Interdisciplinaria,	99	215	165	223	595	808	11
23(2),	167	215	188	223	595	808	11
203-231.	190	215	222	223	595	808	11
Mesa-Gresa,	309	158	355	166	595	808	11
P.	359	158	365	166	595	808	11
&	369	158	376	166	595	808	11
Moya-Abiol,	379	158	427	166	595	808	11
L.	430	158	438	166	595	808	11
(2011).	441	158	468	166	595	808	11
Neurobiología	471	158	524	166	595	808	11
del	527	158	539	166	595	808	11
maltrato	323	169	352	177	595	808	11
infantil:	353	169	381	177	595	808	11
el	382	169	388	177	595	808	11
ciclo	390	169	407	177	595	808	11
de	408	169	416	177	595	808	11
la	418	169	424	177	595	808	11
violencia.	425	169	459	177	595	808	11
Revista	460	169	486	177	595	808	11
de	487	169	496	177	595	808	11
Neurología,	497	169	539	177	595	808	11
52(8),	323	179	345	188	595	808	11
489-503.	347	179	379	188	595	808	11
Morelato,	309	193	343	201	595	808	11
G.	345	193	352	201	595	808	11
(2009).	354	193	380	201	595	808	11
Evaluación	381	193	421	201	595	808	11
de	423	193	431	201	595	808	11
la	433	193	439	201	595	808	11
resiliencia	441	193	477	201	595	808	11
en	479	193	487	201	595	808	11
niños	489	193	508	201	595	808	11
víctimas	509	193	539	201	595	808	11
de	323	204	332	212	595	808	11
maltrato	333	204	364	212	595	808	11
familiar.	366	204	397	212	595	808	11
Tesis	398	204	417	212	595	808	11
de	418	204	427	212	595	808	11
doctorado	428	204	464	212	595	808	11
para	466	204	481	212	595	808	11
la	483	204	489	212	595	808	11
obtención	491	204	526	212	595	808	11
del	528	204	539	212	595	808	11
título	323	215	343	223	595	808	11
de	347	215	356	223	595	808	11
Doctor	360	215	386	223	595	808	11
en	390	215	398	223	595	808	11
Psicología.	402	215	444	223	595	808	11
Facultad	448	215	480	223	595	808	11
de	484	215	493	223	595	808	11
Psicología.	497	215	539	223	595	808	11
Universidad	323	226	367	234	595	808	11
Nacional	369	226	401	234	595	808	11
de	403	226	411	234	595	808	11
San	413	226	426	234	595	808	11
Luis,	428	226	446	234	595	808	11
Argentina.	447	226	485	234	595	808	11
Ison,	57	228	74	236	595	808	11
M.	76	228	86	236	595	808	11
&	88	228	95	236	595	808	11
Morelato,	96	228	132	236	595	808	11
G.	133	228	141	236	595	808	11
(2008).	143	228	169	236	595	808	11
Solución	170	228	202	236	595	808	11
cognitiva	204	228	237	236	595	808	11
de	239	228	247	236	595	808	11
problemas	249	228	286	236	595	808	11
interpersonales	71	239	125	247	595	808	11
en	126	239	135	247	595	808	11
niños	136	239	156	247	595	808	11
con	157	239	170	247	595	808	11
conductas	172	239	208	247	595	808	11
disruptivas	209	239	248	247	595	808	11
y	250	239	254	247	595	808	11
víctimas	256	239	286	247	595	808	11
de	71	250	79	258	595	808	11
maltrato.	83	250	115	258	595	808	11
Universitas	118	250	160	258	595	808	11
Psychologica,	164	250	215	258	595	808	11
Bogotá:	218	250	247	258	595	808	11
Pontificia	251	250	286	258	595	808	11
Universidad	71	261	115	269	595	808	11
Javeriana,	118	261	156	269	595	808	11
7(2),	158	261	176	269	595	808	11
47-57.	178	261	201	269	595	808	11
Morelato,	309	239	344	247	595	808	11
G.	348	239	356	247	595	808	11
(2011).	359	239	385	247	595	808	11
Maltrato	389	239	420	247	595	808	11
infantil	423	239	449	247	595	808	11
y	453	239	457	247	595	808	11
desarrollo:	461	239	500	247	595	808	11
hacia	503	239	522	247	595	808	11
una	526	239	539	247	595	808	11
revisión	323	250	351	258	595	808	11
de	352	250	360	258	595	808	11
los	362	250	372	258	595	808	11
factores	373	250	400	258	595	808	11
de	402	250	410	258	595	808	11
resiliencia.	411	250	449	258	595	808	11
Pensamiento	450	250	495	258	595	808	11
Psicológico,	496	250	539	258	595	808	11
Pontificia	323	261	359	269	595	808	11
Universidad	361	261	405	269	595	808	11
Javeriana,	407	261	445	269	595	808	11
Colombia,	447	261	485	269	595	808	11
9(17),	487	261	509	269	595	808	11
83-96.	511	261	534	269	595	808	11
Keyes,	57	274	81	282	595	808	11
C.,	85	274	95	282	595	808	11
Shmotkin,	98	274	135	282	595	808	11
D.	139	274	147	282	595	808	11
&	151	274	158	282	595	808	11
Ryff,	161	274	180	282	595	808	11
C.	183	274	191	282	595	808	11
(2002).	194	274	220	282	595	808	11
Optimizing	224	274	265	282	595	808	11
well-	268	274	286	282	595	808	11
Being.	71	285	95	293	595	808	11
The	97	285	111	293	595	808	11
empirical	113	285	147	293	595	808	11
encounter	149	285	184	293	595	808	11
of	186	285	194	293	595	808	11
two	196	285	209	293	595	808	11
traditions.	211	285	247	293	595	808	11
Journal	249	285	277	293	595	808	11
of	279	285	286	293	595	808	11
Personality	71	296	112	304	595	808	11
and	114	296	127	304	595	808	11
Social	129	296	151	304	595	808	11
Psychology,	153	296	197	304	595	808	11
82,	198	296	210	304	595	808	11
1007-1022	211	296	250	304	595	808	11
Munist,	309	274	337	282	595	808	11
M.,	340	274	353	282	595	808	11
Santos,	356	274	382	282	595	808	11
H.	385	274	394	282	595	808	11
&	397	274	404	282	595	808	11
Kotliarenco,	408	274	452	282	595	808	11
M.	456	274	466	282	595	808	11
(1998).	469	274	496	282	595	808	11
Manual	499	274	527	282	595	808	11
de	530	274	539	282	595	808	11
identificación	323	285	375	293	595	808	11
y	379	285	383	293	595	808	11
promoción	387	285	427	293	595	808	11
de	431	285	440	293	595	808	11
la	443	285	451	293	595	808	11
resiliencia	454	285	494	293	595	808	11
en	498	285	507	293	595	808	11
niños	511	285	531	293	595	808	11
y	535	285	539	293	595	808	11
adolescentes.	323	296	371	304	595	808	11
OPS.	373	296	392	304	595	808	11
OMS:	394	296	416	304	595	808	11
Fundación	417	296	455	304	595	808	11
Kellog.	457	296	484	304	595	808	11
Lessinger-Borges,	57	310	120	318	595	808	11
J.,	122	310	129	318	595	808	11
Haag-Kristensen,	131	310	191	318	595	808	11
C.	193	310	201	318	595	808	11
&	202	310	209	318	595	808	11
Dalbosco-Dell‘Aglio,	211	310	286	318	595	808	11
D.	71	320	80	329	595	808	11
(2006).	83	320	110	329	595	808	11
Neuroplasticidade	114	320	181	329	595	808	11
e	184	320	188	329	595	808	11
resiliencia	192	320	230	329	595	808	11
em	234	320	245	329	595	808	11
crianças	248	320	279	329	595	808	11
e	282	320	286	329	595	808	11
adolescentes	71	331	119	339	595	808	11
vítimas	123	331	151	339	595	808	11
de	154	331	163	339	595	808	11
maus-tratos.	167	331	214	339	595	808	11
En:	218	331	231	339	595	808	11
D.	235	331	244	339	595	808	11
Dalbosco-	247	331	286	339	595	808	11
Dell´Aglio,	71	342	113	350	595	808	11
S.	117	342	125	350	595	808	11
Koller	128	342	152	350	595	808	11
&	156	342	163	350	595	808	11
M.	166	342	177	350	595	808	11
Matter	180	342	205	350	595	808	11
(Eds.).	209	342	233	350	595	808	11
Resiliencia	237	342	279	350	595	808	11
e	282	342	286	350	595	808	11
Psicología	71	353	108	361	595	808	11
Positiva:	109	353	140	361	595	808	11
Interfaces	142	353	176	361	595	808	11
do	178	353	186	361	595	808	11
Risco	188	353	207	361	595	808	11
à	208	353	213	361	595	808	11
Proteçao.	214	353	248	361	595	808	11
Sao	250	353	263	361	595	808	11
Paulo:	264	353	286	361	595	808	11
Casa	71	364	88	372	595	808	11
do	90	364	99	372	595	808	11
Psicólogo.	101	364	138	372	595	808	11
Ruiz-Cerón,	309	310	353	318	595	808	11
I.	355	310	360	318	595	808	11
&	362	310	369	318	595	808	11
Gallardo-Cruz,	371	310	425	318	595	808	11
A.	427	310	436	318	595	808	11
(2002).	437	310	464	318	595	808	11
Impacto	466	310	495	318	595	808	11
psicológico	497	310	539	318	595	808	11
de	323	320	332	329	595	808	11
la	333	320	340	329	595	808	11
negligencia	341	320	382	329	595	808	11
familiar	383	320	411	329	595	808	11
en	413	320	421	329	595	808	11
un	423	320	432	329	595	808	11
grupo	433	320	454	329	595	808	11
de	455	320	464	329	595	808	11
niños	465	320	485	329	595	808	11
y	486	320	491	329	595	808	11
niñas.	492	320	513	329	595	808	11
Anales	514	320	539	329	595	808	11
de	323	331	332	339	595	808	11
psicología,	334	331	373	339	595	808	11
18(2),	375	331	397	339	595	808	11
261-272	399	331	429	339	595	808	11
Litrownik,	57	377	96	385	595	808	11
A.,	99	377	110	385	595	808	11
Lau,	114	377	130	385	595	808	11
A.,	133	377	144	385	595	808	11
English,	148	377	178	385	595	808	11
D.,	182	377	193	385	595	808	11
Briggs,	197	377	223	385	595	808	11
E.,	227	377	237	385	595	808	11
Newton,	241	377	272	385	595	808	11
R.,	276	377	286	385	595	808	11
Romney,	71	388	103	396	595	808	11
S.	105	388	113	396	595	808	11
&	115	388	122	396	595	808	11
Dubowitz,	124	388	162	396	595	808	11
H.	164	388	173	396	595	808	11
(2005).	175	388	201	396	595	808	11
Measuring	204	388	242	396	595	808	11
the	245	388	256	396	595	808	11
severity	258	388	286	396	595	808	11
of	71	399	78	407	595	808	11
child	80	399	98	407	595	808	11
maltreatment.	99	399	149	407	595	808	11
Child	150	399	170	407	595	808	11
Abuse	172	399	194	407	595	808	11
and	195	399	209	407	595	808	11
Neglect,	210	399	240	407	595	808	11
29,	242	399	253	407	595	808	11
553-573.	254	399	286	407	595	808	11
Schmajuk,	309	380	350	388	595	808	11
N.,	354	380	365	388	595	808	11
Aziz,	369	380	390	388	595	808	11
D.	394	380	403	388	595	808	11
&	407	380	414	388	595	808	11
Bates,	418	380	441	388	595	808	11
M.	445	380	456	388	595	808	11
(2009).	460	380	488	388	595	808	11
Attentional-	492	380	539	388	595	808	11
Associative	323	391	365	399	595	808	11
Interactions	369	391	411	399	595	808	11
in	415	391	422	399	595	808	11
Creativity.	425	391	463	399	595	808	11
Creativity	466	391	502	399	595	808	11
Research	505	391	539	399	595	808	11
Journal,	323	402	353	410	595	808	11
21(1),	356	402	377	410	595	808	11
92-103.	379	402	407	410	595	808	11
Mackinnon,	57	412	100	421	595	808	11
D.	102	412	111	421	595	808	11
(1977).	113	412	140	421	595	808	11
El	142	412	150	421	595	808	11
Individuo	153	412	188	421	595	808	11
Creativo:	190	412	223	421	595	808	11
Su	226	412	235	421	595	808	11
Comprensión	238	412	286	421	595	808	11
desde	71	423	91	431	595	808	11
la	93	423	100	431	595	808	11
Investigación.	102	423	153	431	595	808	11
Innovación	157	423	197	431	595	808	11
Creadora,	199	423	236	431	595	808	11
2	239	423	243	431	595	808	11
(1),	245	423	258	431	595	808	11
5-13.	260	423	279	431	595	808	11
Shaffer,	309	415	340	423	595	808	11
D.	344	415	353	423	595	808	11
(2000).	357	415	385	423	595	808	11
Psicología	389	415	430	423	595	808	11
del	434	415	446	423	595	808	11
Desarrollo.	450	415	494	423	595	808	11
Infancia	498	415	531	423	595	808	11
y	535	415	539	423	595	808	11
Adolescencia.	323	426	373	434	595	808	11
(5a.	375	426	389	434	595	808	11
ed.)	391	426	404	434	595	808	11
México:	406	426	436	434	595	808	11
Thomson.	438	426	474	434	595	808	11
Manly,	57	437	83	445	595	808	11
J.	86	437	92	445	595	808	11
(2005).	96	437	123	445	595	808	11
Advances	126	437	163	445	595	808	11
in	167	437	174	445	595	808	11
research	178	437	209	445	595	808	11
definitions	212	437	253	445	595	808	11
of	256	437	264	445	595	808	11
child	268	437	286	445	595	808	11
maltreatment.	71	448	120	456	595	808	11
Child	122	448	142	456	595	808	11
Abuse	144	448	166	456	595	808	11
and	168	448	182	456	595	808	11
Neglect,	184	448	214	456	595	808	11
29,	217	448	229	456	595	808	11
425-439.	231	448	263	456	595	808	11
Thurstone,	310	440	348	448	595	808	11
L.	350	440	357	448	595	808	11
&	359	440	366	448	595	808	11
Yela,	367	440	385	448	595	808	11
M.	386	440	396	448	595	808	11
(1997).	398	440	423	448	595	808	11
Caras-Percepción	425	440	489	448	595	808	11
de	490	440	499	448	595	808	11
diferencias	500	440	539	448	595	808	11
(8a.	323	451	337	459	595	808	11
ed.).	339	451	355	459	595	808	11
Madrid:	358	451	387	459	595	808	11
TEA.	389	451	409	459	595	808	11
Marín-Ibañez,	57	461	107	470	595	808	11
R.	108	461	116	470	595	808	11
(1995).	118	461	144	470	595	808	11
La	145	461	155	470	595	808	11
creatividad:	156	461	199	470	595	808	11
Diagnóstico,	201	461	246	470	595	808	11
evaluación	248	461	286	470	595	808	11
e	71	472	75	480	595	808	11
investigación.	77	472	127	480	595	808	11
Madrid:	129	472	158	480	595	808	11
Uned.	160	472	182	480	595	808	11
Torrance,	309	464	343	472	595	808	11
E.	345	464	352	472	595	808	11
(1966).	354	464	380	472	595	808	11
Torrance	382	464	414	472	595	808	11
Tests	416	464	434	472	595	808	11
of	435	464	442	472	595	808	11
Creative	444	464	474	472	595	808	11
Thinking	476	464	508	472	595	808	11
(TTCT).	509	464	539	472	595	808	11
Norms	323	475	348	483	595	808	11
Technical	349	475	384	483	595	808	11
Manual.	386	475	416	483	595	808	11
Princeton,	418	475	455	483	595	808	11
NJ:	457	475	469	483	595	808	11
Personal	471	475	502	483	595	808	11
Press	504	475	523	483	595	808	11
Inc.	525	475	539	483	595	808	11
Martindale,	57	486	96	494	595	808	11
C.	98	486	106	494	595	808	11
(1999).	107	486	132	494	595	808	11
Biological	133	486	169	494	595	808	11
basis	170	486	188	494	595	808	11
of	190	486	196	494	595	808	11
creativity.	198	486	231	494	595	808	11
En	233	486	243	494	595	808	11
R.	244	486	252	494	595	808	11
Sternberg	253	486	286	494	595	808	11
(Ed.),	71	497	93	505	595	808	11
Handbook	96	497	136	505	595	808	11
of	140	497	147	505	595	808	11
Creativity.	151	497	192	505	595	808	11
Cambridge:	196	497	240	505	595	808	11
Cambridge	244	497	286	505	595	808	11
University	71	507	109	516	595	808	11
Press.	112	507	134	516	595	808	11
Torrance,	309	489	343	497	595	808	11
E.	344	489	352	497	595	808	11
(1977).	354	489	380	497	595	808	11
Creativity	381	489	417	497	595	808	11
in	418	489	425	497	595	808	11
the	427	489	438	497	595	808	11
classroom.	439	489	478	497	595	808	11
Washington,	479	489	524	497	595	808	11
DO	526	489	539	497	595	808	11
National	323	499	354	508	595	808	11
Education	356	499	393	508	595	808	11
Association.	394	499	439	508	595	808	11
Martinez-Roig,	57	521	112	529	595	808	11
A.	114	521	122	529	595	808	11
&	125	521	132	529	595	808	11
De	134	521	144	529	595	808	11
Paúl-Ochotorena,	146	521	210	529	595	808	11
J.	212	521	218	529	595	808	11
(1993).	220	521	246	529	595	808	11
Maltrato	248	521	280	529	595	808	11
y	282	521	286	529	595	808	11
abandono	71	532	107	540	595	808	11
en	109	532	117	540	595	808	11
la	120	532	127	540	595	808	11
infancia.	129	532	161	540	595	808	11
España:	163	532	191	540	595	808	11
Martínez	193	532	226	540	595	808	11
Roca.	228	532	249	540	595	808	11
Martínez-Zaragoza,	57	546	126	554	595	808	11
F.	128	546	134	554	595	808	11
(2010a).	136	546	166	554	595	808	11
Impulsividad,	167	546	216	554	595	808	11
amplitud	217	546	249	554	595	808	11
atencional	250	546	286	554	595	808	11
y	71	556	75	564	595	808	11
rendimiento	77	556	121	564	595	808	11
creativo.	123	556	154	564	595	808	11
Un	156	556	167	564	595	808	11
estudio	169	556	195	564	595	808	11
empírico	197	556	229	564	595	808	11
con	231	556	244	564	595	808	11
estudiantes	246	556	286	564	595	808	11
universitarios.	71	567	122	575	595	808	11
Anales	124	567	148	575	595	808	11
de	150	567	159	575	595	808	11
psicología,	161	567	200	575	595	808	11
26(2),	202	567	224	575	595	808	11
238-245.	226	567	258	575	595	808	11
Martínez-Zaragoza,	57	581	132	589	595	808	11
F.	136	581	143	589	595	808	11
(2010b).	147	581	179	589	595	808	11
Creatividad:	183	581	231	589	595	808	11
impulsividad,	235	581	286	589	595	808	11
atención	71	592	102	600	595	808	11
y	106	592	110	600	595	808	11
arousal.	113	592	143	600	595	808	11
Del	147	592	160	600	595	808	11
rasgo	164	592	184	600	595	808	11
al	187	592	194	600	595	808	11
proceso.	197	592	228	600	595	808	11
Tesis	232	592	250	600	595	808	11
doctoral.	254	592	286	600	595	808	11
Universidad	71	602	120	611	595	808	11
de	124	602	133	611	595	808	11
Murcia.	138	602	169	611	595	808	11
Disponible	173	602	217	611	595	808	11
en	222	602	231	611	595	808	11
URL:	235	602	257	611	595	808	11
http://	262	602	286	611	595	808	11
www.tesisenred.net/TDR-1118108-131056	71	613	228	621	595	808	11
*	57	632	59	636	595	808	11
**	57	653	61	657	595	808	11
***	57	673	63	678	595	808	11
Santana-Tavira,	309	345	363	353	595	808	11
R.,	365	345	375	353	595	808	11
Sánchez-Ahedo,	376	345	433	353	595	808	11
R.	434	345	442	353	595	808	11
&	444	345	451	353	595	808	11
Herrera-Basto,	452	345	503	353	595	808	11
E.	504	345	512	353	595	808	11
(1998).	513	345	539	353	595	808	11
El	323	356	331	364	595	808	11
maltrato	332	356	362	364	595	808	11
infantil:	363	356	391	364	595	808	11
un	392	356	401	364	595	808	11
problema	402	356	435	364	595	808	11
mundial.	437	356	468	364	595	808	11
Salud	469	356	489	364	595	808	11
Publica	491	356	518	364	595	808	11
Mex.,	519	356	539	364	595	808	11
40,	323	367	334	375	595	808	11
58-65.	337	367	360	375	595	808	11
Veloso,	309	513	335	521	595	808	11
B.,	337	513	347	521	595	808	11
Rodríguez,	349	513	388	521	595	808	11
V.	389	513	397	521	595	808	11
&	399	513	406	521	595	808	11
Medina,	407	513	437	521	595	808	11
C.	438	513	446	521	595	808	11
(2009).	448	513	474	521	595	808	11
Factores	475	513	505	521	595	808	11
de	507	513	515	521	595	808	11
riesgo	517	513	539	521	595	808	11
asociados	323	524	358	532	595	808	11
el	360	524	367	532	595	808	11
maltrato	369	524	399	532	595	808	11
infantil	401	524	427	532	595	808	11
intrafamiliar	429	524	474	532	595	808	11
del	476	524	487	532	595	808	11
Seminternado	489	524	539	532	595	808	11
«Roberto	323	535	355	543	595	808	11
Rodríguez	357	535	393	543	595	808	11
Sarmiento».	394	535	436	543	595	808	11
[artículo	439	535	468	543	595	808	11
en	469	535	477	543	595	808	11
línea]	478	535	498	543	595	808	11
MEDISAN,	499	535	539	543	595	808	11
13(5).	323	546	348	554	595	808	11
Recuperado	352	546	400	554	595	808	11
de	404	546	413	554	595	808	11
http://bvs.sld.cu/revistas/san/	418	546	539	554	595	808	11
vol13_5_09/san07509.htm	323	556	419	564	595	808	11
Wolin,	309	570	333	578	595	808	11
S.	335	570	342	578	595	808	11
&	344	570	351	578	595	808	11
Wolin,	353	570	377	578	595	808	11
S.	379	570	386	578	595	808	11
(1993).	388	570	414	578	595	808	11
The	416	570	429	578	595	808	11
resilient	431	570	460	578	595	808	11
self:	462	570	478	578	595	808	11
how	479	570	494	578	595	808	11
survivors	496	570	530	578	595	808	11
of	532	570	539	578	595	808	11
trouble	323	581	349	589	595	808	11
families	352	581	381	589	595	808	11
rise	384	581	398	589	595	808	11
above	401	581	423	589	595	808	11
adversity.	426	581	461	589	595	808	11
Washington:	465	581	510	589	595	808	11
Villard	513	581	539	589	595	808	11
Books.	323	592	349	600	595	808	11
Doctora	71	632	97	639	595	808	11
en	101	632	108	639	595	808	11
Psicología.	111	632	148	639	595	808	11
Investigadora	151	632	196	639	595	808	11
asistente	199	632	228	639	595	808	11
del	231	632	241	639	595	808	11
Consejo	244	632	271	639	595	808	11
Nacional	274	632	304	639	595	808	11
del	307	632	317	639	595	808	11
Investigaciones	321	632	372	639	595	808	11
Científicas	375	632	411	639	595	808	11
y	414	632	418	639	595	808	11
Técnicas	422	632	451	639	595	808	11
(CONICET).	454	632	497	639	595	808	11
Docente	500	632	528	639	595	808	11
de	531	632	539	639	595	808	11
la	71	641	77	648	595	808	11
Universidad	80	641	120	648	595	808	11
del	123	641	133	648	595	808	11
Aconcagua.	136	641	174	648	595	808	11
Mendoza,	178	641	210	648	595	808	11
Argentina.	212	641	247	648	595	808	11
Doctora	71	653	97	660	595	808	11
en	100	653	108	660	595	808	11
Psicología.	111	653	146	660	595	808	11
Becaria	149	653	174	660	595	808	11
del	177	653	187	660	595	808	11
Consejo	190	653	217	660	595	808	11
Nacional	220	653	249	660	595	808	11
del	252	653	262	660	595	808	11
Investigaciones	265	653	315	660	595	808	11
Científicas	318	653	354	660	595	808	11
y	357	653	361	660	595	808	11
Técnicas.	364	653	394	660	595	808	11
Docente	397	653	424	660	595	808	11
de	427	653	435	660	595	808	11
la	438	653	444	660	595	808	11
Universidad	447	653	487	660	595	808	11
del	490	653	500	660	595	808	11
Aconcagua	502	653	539	660	595	808	11
y	71	662	75	669	595	808	11
de	78	662	86	669	595	808	11
la	89	662	95	669	595	808	11
Universidad	98	662	137	669	595	808	11
de	141	662	148	669	595	808	11
Mendoza.	151	662	184	669	595	808	11
Mendoza,	187	662	219	669	595	808	11
Argentina.	222	662	256	669	595	808	11
Doctora	71	674	98	681	595	808	11
en	102	674	109	681	595	808	11
Psicología.	113	674	151	681	595	808	11
Investigadora	154	674	201	681	595	808	11
independiente	204	674	252	681	595	808	11
del	256	674	266	681	595	808	11
Consejo	270	674	297	681	595	808	11
Nacional	301	674	331	681	595	808	11
del	335	674	345	681	595	808	11
Investigaciones	349	674	402	681	595	808	11
Científicas	405	674	443	681	595	808	11
y	446	674	450	681	595	808	11
Técnicas.	454	674	486	681	595	808	11
Docente	490	674	518	681	595	808	11
de	521	674	529	681	595	808	11
la	533	674	539	681	595	808	11
Universidad	71	683	110	690	595	808	11
del	113	683	123	690	595	808	11
Aconcagua.	125	683	163	690	595	808	11
Directora	166	683	197	690	595	808	11
del	200	683	210	690	595	808	11
Instituto	213	683	239	690	595	808	11
de	242	683	250	690	595	808	11
Investigaciones	253	683	303	690	595	808	11
de	306	683	313	690	595	808	11
la	316	683	322	690	595	808	11
Facultad	325	683	353	690	595	808	11
de	356	683	363	690	595	808	11
Psicología	366	683	400	690	595	808	11
–	403	683	407	690	595	808	11
Universidad	410	683	449	690	595	808	11
del	452	683	462	690	595	808	11
Aconcagua.	464	683	502	690	595	808	11
Presidente	505	683	539	690	595	808	11
del	71	692	81	699	595	808	11
Consejo	84	692	110	699	595	808	11
de	114	692	121	699	595	808	11
Investigaciones	124	692	175	699	595	808	11
de	178	692	186	699	595	808	11
la	189	692	195	699	595	808	11
Universidad	198	692	237	699	595	808	11
del	240	692	250	699	595	808	11
Aconcagua.	253	692	292	699	595	808	11
Mendoza,	295	692	327	699	595	808	11
Argentina.	330	692	364	699	595	808	11
*	57	714	61	721	595	808	11
gmorelato@mendoza-conicet.gov.ar	74	714	199	721	595	808	11
*	57	724	61	731	595	808	11
*	62	724	66	731	595	808	11
mcarrada@mendoza-conicet.gov.ar	74	724	195	731	595	808	11
***	57	733	70	740	595	808	11
mison@mendoza-conicet.gov.ar	74	733	185	740	595	808	11
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	11
Lima	106	743	123	750	595	808	11
(Perú)	126	743	147	750	595	808	11
19(1):	151	743	171	750	595	808	11
81-91,	175	743	196	750	595	808	11
2013	200	743	216	750	595	808	11
ISSN:	443	733	463	740	595	808	11
1729-4827	466	733	503	740	595	808	11
(Impresa)	506	733	539	740	595	808	11
ISSN:	447	743	467	750	595	808	11
2223-7666	471	743	506	750	595	808	11
(Digital)	510	743	539	750	595	808	11
