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(Bauman,	115	305	153	314	595	808	2
2005).	155	305	180	314	595	808	2
La	71	326	81	335	595	808	2
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la	338	529	346	538	595	808	2
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señalaremos	490	568	539	577	595	808	2
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la	480	581	487	590	595	808	2
conducta	490	581	526	590	595	808	2
de	529	581	539	590	595	808	2
posibles	309	594	342	603	595	808	2
agentes	346	594	376	603	595	808	2
agresores.	380	594	420	603	595	808	2
A	323	616	330	625	595	808	2
continuación	337	616	395	625	595	808	2
nos	402	616	417	625	595	808	2
detendremos	424	616	481	625	595	808	2
en	488	616	498	625	595	808	2
algunas	504	616	539	625	595	808	2
características	309	629	372	638	595	808	2
mencionadas	376	629	433	638	595	808	2
por	438	629	452	638	595	808	2
diversos	456	629	493	638	595	808	2
autores	497	629	529	638	595	808	2
y	534	629	539	638	595	808	2
señaladas	309	642	348	651	595	808	2
(en	352	642	365	651	595	808	2
términos	368	642	404	651	595	808	2
generales)	408	642	449	651	595	808	2
como	453	642	476	651	595	808	2
propias	480	642	509	651	595	808	2
de	513	642	523	651	595	808	2
los	527	642	539	651	595	808	2
agresores.	309	655	351	664	595	808	2
Hemos	355	655	385	664	595	808	2
decidido	389	655	425	664	595	808	2
centrarnos	429	655	473	664	595	808	2
en	477	655	486	664	595	808	2
ellos,	491	655	513	664	595	808	2
en	517	655	527	664	595	808	2
el	531	655	539	664	595	808	2
entendido	309	668	350	677	595	808	2
que	354	668	369	677	595	808	2
sin	373	668	385	677	595	808	2
la	389	668	396	677	595	808	2
presencia	400	668	439	677	595	808	2
de	444	668	453	677	595	808	2
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tampoco	503	668	539	677	595	808	2
existirían	309	681	345	690	595	808	2
las	347	681	358	690	595	808	2
víctimas.	360	681	395	690	595	808	2
ISSN:	443	733	463	740	595	808	2
1729-4827	466	733	503	740	595	808	2
(Impresa)	506	733	539	740	595	808	2
ISSN:	447	743	467	750	595	808	2
2223-7666	471	743	506	750	595	808	2
(Digital)	510	743	539	750	595	808	2
APRENDIZAJE	127	62	174	68	595	808	3
COOPERATIVO:	177	62	227	68	595	808	3
UN	230	62	240	68	595	808	3
MODELO	243	62	273	68	595	808	3
A	275	62	280	68	595	808	3
APLICAR	282	62	312	68	595	808	3
FRENTE	315	62	342	68	595	808	3
AL	344	62	353	68	595	808	3
MALTRATO	356	62	393	68	595	808	3
ENTRE	396	62	418	68	595	808	3
IGUALES	421	62	451	68	595	808	3
95	522	58	532	67	595	808	3
Tabla	57	109	78	117	595	808	3
1	81	109	85	117	595	808	3
Modelo	57	120	84	128	595	808	3
de	86	120	94	128	595	808	3
aprendizaje	96	120	138	128	595	808	3
cooperativo	140	120	183	128	595	808	3
de	185	120	193	128	595	808	3
Johnson	195	120	225	128	595	808	3
et	226	120	233	128	595	808	3
al.	235	120	244	128	595	808	3
versus	246	120	269	128	595	808	3
las	270	120	281	128	595	808	3
características	282	120	336	128	595	808	3
que	337	120	350	128	595	808	3
dicho	352	120	372	128	595	808	3
modelo	374	120	400	128	595	808	3
ayudaría	402	120	434	128	595	808	3
a	436	120	441	128	595	808	3
favorecer	442	120	477	128	595	808	3
en	478	120	487	128	595	808	3
los	489	120	499	128	595	808	3
eventuales	501	120	539	128	595	808	3
agresores	57	130	93	139	595	808	3
Elementos	102	154	140	162	595	808	3
esenciales	142	154	179	162	595	808	3
del	180	154	191	162	595	808	3
Aprendizaje	193	154	237	162	595	808	3
cooperativo	238	154	281	162	595	808	3
(Modelo	115	164	146	173	595	808	3
de	149	164	157	173	595	808	3
Johnson,	159	164	191	173	595	808	3
Johnson	193	164	223	173	595	808	3
&	225	164	232	173	595	808	3
Holubec)	235	164	268	173	595	808	3
Características	313	154	366	162	595	808	3
de	368	154	376	162	595	808	3
los	378	154	388	162	595	808	3
agresores	390	154	424	162	595	808	3
que	426	154	439	162	595	808	3
se	441	154	448	162	595	808	3
verían	450	154	472	162	595	808	3
favorecidas	315	164	357	173	595	808	3
por	359	164	371	173	595	808	3
el	373	164	380	173	595	808	3
Aprendizaje	381	164	425	173	595	808	3
cooperativo	427	164	470	173	595	808	3
Interdependencia	122	197	184	206	595	808	3
positiva	186	197	215	206	595	808	3
-	310	187	313	195	595	808	3
Baja	318	187	335	195	595	808	3
empatía	336	187	365	195	595	808	3
-	310	197	313	206	595	808	3
Poca	318	197	336	206	595	808	3
sociabilidad	337	197	380	206	595	808	3
-	310	208	313	216	595	808	3
Dominancia	318	208	361	216	595	808	3
Responsabilidad	122	233	181	241	595	808	3
individual	183	233	219	241	595	808	3
-	310	225	313	233	595	808	3
Impulsividad	318	225	366	233	595	808	3
-	310	235	313	244	595	808	3
Popularidad	318	235	362	244	595	808	3
Interacción	122	257	162	265	595	808	3
estimuladora	164	257	210	265	595	808	3
-	310	252	313	260	595	808	3
Bajo	318	252	335	260	595	808	3
rendimiento	337	252	380	260	595	808	3
escolar	381	252	407	260	595	808	3
-	310	263	313	271	595	808	3
Bajo	318	263	335	271	595	808	3
nivel	337	263	355	271	595	808	3
de	356	263	365	271	595	808	3
ansiedad	366	263	398	271	595	808	3
e	399	263	403	271	595	808	3
inseguridad	405	263	447	271	595	808	3
Técnicas	122	289	154	298	595	808	3
interpersonales	156	289	211	298	595	808	3
y	213	289	218	298	595	808	3
de	220	289	229	298	595	808	3
equipo	231	289	255	298	595	808	3
-	310	279	313	287	595	808	3
Percepción	318	279	358	287	595	808	3
de	361	279	370	287	595	808	3
poco	372	279	390	287	595	808	3
apoyo	393	279	415	287	595	808	3
por	418	279	430	287	595	808	3
parte	433	279	451	287	595	808	3
de	453	279	462	287	595	808	3
los	465	279	475	287	595	808	3
profesores	318	290	357	298	595	808	3
-	310	301	313	309	595	808	3
Conductas	318	301	356	309	595	808	3
hostiles	359	301	387	309	595	808	3
Evaluación	122	322	162	330	595	808	3
grupal	163	322	186	330	595	808	3
-	310	317	313	325	595	808	3
Poca	318	317	336	325	595	808	3
cooperación	337	317	381	325	595	808	3
-	310	328	313	336	595	808	3
Conductas	318	328	356	336	595	808	3
agresivas	358	328	391	336	595	808	3
Johnson	71	359	104	368	595	808	3
et	108	359	116	368	595	808	3
al.	120	359	129	368	595	808	3
(1999)	133	359	161	368	595	808	3
sugieren	165	359	199	368	595	808	3
que	203	359	218	368	595	808	3
existirían	222	359	260	368	595	808	3
cinco	264	359	286	368	595	808	3
elementos	57	372	100	381	595	808	3
esenciales	104	372	148	381	595	808	3
en	152	372	162	381	595	808	3
el	167	372	174	381	595	808	3
aprendizaje	179	372	228	381	595	808	3
cooperativo.	233	372	286	381	595	808	3
Intentaremos	57	385	108	394	595	808	3
mostrar	110	385	140	394	595	808	3
cómo	141	385	163	394	595	808	3
estos	165	385	185	394	595	808	3
elementos	186	385	226	394	595	808	3
podrían	228	385	258	394	595	808	3
afectar	260	385	286	394	595	808	3
de	57	398	66	407	595	808	3
manera	68	398	98	407	595	808	3
positiva	100	398	131	407	595	808	3
algunos	133	398	165	407	595	808	3
aspectos	167	398	201	407	595	808	3
de	203	398	212	407	595	808	3
la	214	398	221	407	595	808	3
personalidad	224	398	275	407	595	808	3
de	277	398	286	407	595	808	3
chicos	57	411	82	420	595	808	3
y	85	411	90	420	595	808	3
chicas	93	411	118	420	595	808	3
agresores	121	411	159	420	595	808	3
o	162	411	167	420	595	808	3
posibles	170	411	203	420	595	808	3
agresores.	206	411	246	420	595	808	3
Los	71	433	87	442	595	808	3
autores	91	433	123	442	595	808	3
nominan	127	433	165	442	595	808	3
al	170	433	177	442	595	808	3
primer	182	433	211	442	595	808	3
componente	216	433	268	442	595	808	3
del	273	433	286	442	595	808	3
aprendizaje	57	446	102	455	595	808	3
cooperativo:	104	446	153	455	595	808	3
interdependencia	155	446	222	455	595	808	3
positiva,	223	446	257	455	595	808	3
a	259	446	263	455	595	808	3
partir	265	446	286	455	595	808	3
de	57	459	66	468	595	808	3
aquí	68	459	84	468	595	808	3
los	86	459	97	468	595	808	3
alumnos	99	459	132	468	595	808	3
deben	134	459	157	468	595	808	3
tener	159	459	178	468	595	808	3
claro	180	459	200	468	595	808	3
que	201	459	215	468	595	808	3
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no	57	472	67	481	595	808	3
existe,	69	472	95	481	595	808	3
solo	98	472	114	481	595	808	3
podrán	117	472	144	481	595	808	3
alcanzar	147	472	180	481	595	808	3
las	182	472	193	481	595	808	3
metas	196	472	219	481	595	808	3
propuestas	222	472	264	481	595	808	3
en	267	472	276	481	595	808	3
la	279	472	286	481	595	808	3
medida	57	485	86	494	595	808	3
que	87	485	102	494	595	808	3
trabajen	104	485	135	494	595	808	3
en	137	485	146	494	595	808	3
forma	148	485	172	494	595	808	3
conjunta.	174	485	210	494	595	808	3
Desde	212	485	236	494	595	808	3
esta	238	485	253	494	595	808	3
premisa	255	485	286	494	595	808	3
del	57	498	69	507	595	808	3
aprendizaje	71	498	116	507	595	808	3
cooperativo,	118	498	167	507	595	808	3
se	169	498	177	507	595	808	3
verían	179	498	204	507	595	808	3
favorecidos	206	498	251	507	595	808	3
aquellos	254	498	286	507	595	808	3
agresores	57	511	94	520	595	808	3
o	96	511	101	520	595	808	3
posibles	103	511	136	520	595	808	3
agresores	138	511	175	520	595	808	3
que	177	511	192	520	595	808	3
presentan	194	511	232	520	595	808	3
baja	234	511	250	520	595	808	3
empatía,	253	511	286	520	595	808	3
son	57	524	71	533	595	808	3
poco	75	524	94	533	595	808	3
sociables	98	524	135	533	595	808	3
y	139	524	144	533	595	808	3
de	148	524	158	533	595	808	3
carácter	162	524	194	533	595	808	3
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ya	247	524	257	533	595	808	3
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interdependencia	57	537	124	546	595	808	3
positiva	125	537	157	546	595	808	3
les	158	537	169	546	595	808	3
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a	207	537	211	546	595	808	3
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que	88	550	103	559	595	808	3
puede	106	550	129	559	595	808	3
o	133	550	138	559	595	808	3
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puesto	57	563	82	572	595	808	3
que	86	563	100	572	595	808	3
estaría	104	563	129	572	595	808	3
junto	133	563	153	572	595	808	3
a	157	563	161	572	595	808	3
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«interdependencia	67	641	139	650	595	808	3
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del	182	654	194	663	595	808	3
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Un	71	675	83	684	595	808	3
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que	101	688	115	697	595	808	3
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trascendería	176	688	224	697	595	808	3
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Desde	262	688	286	697	595	808	3
*	57	733	61	740	595	808	3
trapecio@gmail.com	64	733	135	740	595	808	3
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	3
Lima	106	743	123	750	595	808	3
(Perú)	126	743	147	750	595	808	3
19(1):	151	743	171	750	595	808	3
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tuvieran	368	369	401	378	595	808	3
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a	383	382	388	391	595	808	3
que	391	382	405	391	595	808	3
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a	308	434	313	443	595	808	3
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que	512	434	527	443	595	808	3
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a	419	447	423	456	595	808	3
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la	308	460	316	469	595	808	3
medida	317	460	347	469	595	808	3
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que	360	460	374	469	595	808	3
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mediante	308	473	346	482	595	808	3
determinadas	350	473	405	482	595	808	3
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deben	308	486	332	495	595	808	3
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a	468	486	472	495	595	808	3
la	475	486	482	495	595	808	3
siguiente.	484	486	523	495	595	808	3
Un	323	507	335	516	595	808	3
tercer	339	507	363	516	595	808	3
aspecto	368	507	399	516	595	808	3
correspondería	404	507	467	516	595	808	3
a	471	507	475	516	595	808	3
la	480	507	487	516	595	808	3
interacción	491	507	539	516	595	808	3
estimuladora,	308	520	363	529	595	808	3
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referimos	385	520	424	529	595	808	3
aquí	428	520	445	529	595	808	3
al	449	520	457	529	595	808	3
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persona	499	520	530	529	595	808	3
a	534	520	539	529	595	808	3
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a	386	533	391	542	595	808	3
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a	415	533	420	542	595	808	3
involucrarse	422	533	472	542	595	808	3
con	474	533	489	542	595	808	3
otros.	492	533	514	542	595	808	3
Estos	517	533	539	542	595	808	3
aspectos	308	546	347	555	595	808	3
del	352	546	365	555	595	808	3
aprendizaje	370	546	423	555	595	808	3
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podrían	486	546	521	555	595	808	3
ser	526	546	539	555	595	808	3
beneficiosos	308	559	358	568	595	808	3
para	361	559	378	568	595	808	3
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agresores	417	559	455	568	595	808	3
o	458	559	463	568	595	808	3
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agresores	501	559	539	568	595	808	3
que	308	572	323	581	595	808	3
presentan	326	572	365	581	595	808	3
bajo	368	572	385	581	595	808	3
rendimiento	389	572	437	581	595	808	3
escolar,	441	572	471	581	595	808	3
pues	475	572	493	581	595	808	3
una	497	572	511	581	595	808	3
de	515	572	524	581	595	808	3
las	528	572	539	581	595	808	3
tareas	308	585	332	594	595	808	3
de	334	585	344	594	595	808	3
esta	347	585	362	594	595	808	3
etapa	365	585	386	594	595	808	3
es	389	585	397	594	595	808	3
ayudar	400	585	427	594	595	808	3
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progresivos	492	585	539	594	595	808	3
logros	308	598	333	607	595	808	3
de	335	598	344	607	595	808	3
los	346	598	357	607	595	808	3
miembros	359	598	398	607	595	808	3
del	400	598	412	607	595	808	3
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lo	459	598	467	607	595	808	3
tanto,	469	598	491	607	595	808	3
si	493	598	499	607	595	808	3
el	501	598	508	607	595	808	3
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o	308	611	313	620	595	808	3
eventual	318	611	357	620	595	808	3
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se	400	611	409	620	595	808	3
siente	414	611	440	620	595	808	3
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apoyado	491	611	529	620	595	808	3
y	534	611	539	620	595	808	3
estimulado,	308	624	355	633	595	808	3
creará	358	624	382	633	595	808	3
vínculos	386	624	420	633	595	808	3
personales	423	624	465	633	595	808	3
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destacar	57	465	89	474	595	808	4
dos	92	465	106	474	595	808	4
características	109	465	164	474	595	808	4
comunes	167	465	202	474	595	808	4
en	205	465	215	474	595	808	4
los	218	465	229	474	595	808	4
agresores:	233	465	272	474	595	808	4
las	275	465	286	474	595	808	4
conductas	57	478	96	487	595	808	4
agresivas	98	478	134	487	595	808	4
y	136	478	141	487	595	808	4
la	143	478	151	487	595	808	4
poca	153	478	171	487	595	808	4
cooperación.	173	478	224	487	595	808	4
Frente	226	478	251	487	595	808	4
a	253	478	257	487	595	808	4
esto,	259	478	277	487	595	808	4
el	279	478	286	487	595	808	4
modelo	57	491	86	500	595	808	4
de	87	491	96	500	595	808	4
Johnson	98	491	129	500	595	808	4
et	131	491	138	500	595	808	4
al.	139	491	149	500	595	808	4
(1999)	150	491	176	500	595	808	4
señala	177	491	201	500	595	808	4
que	203	491	217	500	595	808	4
«los	218	491	234	500	595	808	4
grupos	236	491	262	500	595	808	4
deben	263	491	286	500	595	808	4
determinar	57	504	99	513	595	808	4
qué	102	504	116	513	595	808	4
acciones	120	504	153	513	595	808	4
de	156	504	166	513	595	808	4
sus	169	504	181	513	595	808	4
miembros	184	504	224	513	595	808	4
son	227	504	240	513	595	808	4
positivas	243	504	278	513	595	808	4
o	281	504	286	513	595	808	4
negativas,	57	517	96	526	595	808	4
y	99	517	104	526	595	808	4
tomar	108	517	131	526	595	808	4
decisiones	134	517	175	526	595	808	4
acerca	178	517	203	526	595	808	4
de	207	517	216	526	595	808	4
cuáles	219	517	244	526	595	808	4
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conservar	57	530	95	539	595	808	4
o	99	530	104	539	595	808	4
modificar».	107	530	153	539	595	808	4
No	156	530	168	539	595	808	4
parece	172	530	198	539	595	808	4
sencillo,	201	530	234	539	595	808	4
no	238	530	248	539	595	808	4
obstante,	251	530	286	539	595	808	4
sabemos	57	543	92	552	595	808	4
que	96	543	111	552	595	808	4
es	115	543	123	552	595	808	4
posible	128	543	157	552	595	808	4
la	161	543	169	552	595	808	4
modificación	173	543	227	552	595	808	4
de	231	543	241	552	595	808	4
conductas	245	543	286	552	595	808	4
negativas,	57	556	96	565	595	808	4
especialmente	99	556	155	565	595	808	4
en	157	556	167	565	595	808	4
esta	170	556	185	565	595	808	4
etapa,	188	556	211	565	595	808	4
que	214	556	228	565	595	808	4
corresponde	231	556	279	565	595	808	4
a	282	556	286	565	595	808	4
la	57	569	64	578	595	808	4
última	68	569	93	578	595	808	4
del	97	569	109	578	595	808	4
modelo,	113	569	145	578	595	808	4
aquella	149	569	178	578	595	808	4
que	182	569	196	578	595	808	4
se	200	569	208	578	595	808	4
realiza	212	569	238	578	595	808	4
cuando	242	569	271	578	595	808	4
los	275	569	286	578	595	808	4
participantes	57	582	107	591	595	808	4
tienen	109	582	133	591	595	808	4
ya	135	582	145	591	595	808	4
suficiente	147	582	185	591	595	808	4
confianza	187	582	226	591	595	808	4
entre	228	582	248	591	595	808	4
ellos	250	582	268	591	595	808	4
y	271	582	276	591	595	808	4
se	278	582	286	591	595	808	4
han	57	595	71	604	595	808	4
afianzado	74	595	112	604	595	808	4
como	115	595	137	604	595	808	4
grupo,	140	595	165	604	595	808	4
por	168	595	181	604	595	808	4
lo	184	595	192	604	595	808	4
tanto,	195	595	217	604	595	808	4
si	220	595	226	604	595	808	4
los	229	595	240	604	595	808	4
integrantes	243	595	286	604	595	808	4
del	57	608	69	617	595	808	4
equipo	73	608	100	617	595	808	4
son	104	608	118	617	595	808	4
capaces	121	608	153	617	595	808	4
de	156	608	166	617	595	808	4
reflejar,	170	608	201	617	595	808	4
de	204	608	214	617	595	808	4
forma	218	608	242	617	595	808	4
sensible	245	608	278	617	595	808	4
y	281	608	286	617	595	808	4
empática,	57	621	95	630	595	808	4
los	96	621	108	630	595	808	4
aspectos	110	621	143	630	595	808	4
anteriormente	145	621	199	630	595	808	4
mencionados,	201	621	255	630	595	808	4
de	257	621	266	630	595	808	4
poca	268	621	286	630	595	808	4
cooperación	57	634	108	643	595	808	4
y	112	634	117	643	595	808	4
conductas	121	634	162	643	595	808	4
agresivas	166	634	205	643	595	808	4
de	209	634	219	643	595	808	4
algunos	223	634	255	643	595	808	4
de	259	634	269	643	595	808	4
sus	273	634	286	643	595	808	4
miembros,	57	647	98	656	595	808	4
esto	100	647	116	656	595	808	4
podría	117	647	142	656	595	808	4
transformarse	144	647	198	656	595	808	4
positivamente	199	647	254	656	595	808	4
en	256	647	265	656	595	808	4
toma	267	647	286	656	595	808	4
de	57	660	66	669	595	808	4
conciencia	68	660	110	669	595	808	4
y	112	660	117	669	595	808	4
a	119	660	124	669	595	808	4
la	126	660	133	669	595	808	4
postre,	135	660	162	669	595	808	4
en	164	660	173	669	595	808	4
un	175	660	185	669	595	808	4
cambio.	187	660	219	669	595	808	4
Destacamos	71	681	119	690	595	808	4
las	123	681	134	690	595	808	4
bondades	137	681	175	690	595	808	4
del	178	681	191	690	595	808	4
modelo	194	681	224	690	595	808	4
de	227	681	237	690	595	808	4
aprendizaje	240	681	286	690	595	808	4
cooperativo	57	694	104	703	595	808	4
presentado	106	694	149	703	595	808	4
por	150	694	164	703	595	808	4
Johnson	166	694	198	703	595	808	4
et	200	694	207	703	595	808	4
al.	209	694	219	703	595	808	4
(1999,	220	694	246	703	595	808	4
2000)	248	694	271	703	595	808	4
por	273	694	286	703	595	808	4
*	57	733	61	740	595	808	4
trapecio@gmail.com	64	733	135	740	595	808	4
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	4
Lima	106	743	123	750	595	808	4
(Perú)	126	743	147	750	595	808	4
19(1):	151	743	171	750	595	808	4
93-99,	175	743	196	750	595	808	4
2013	200	743	216	750	595	808	4
considerar	309	110	351	119	595	808	4
que	354	110	369	119	595	808	4
este	372	110	388	119	595	808	4
representa	391	110	432	119	595	808	4
una	436	110	450	119	595	808	4
modalidad	454	110	496	119	595	808	4
altamente	500	110	539	119	595	808	4
positiva	309	123	340	132	595	808	4
para	342	123	359	132	595	808	4
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prevención	370	123	414	132	595	808	4
del	416	123	428	132	595	808	4
maltrato	430	123	463	132	595	808	4
entre	465	123	485	132	595	808	4
iguales	486	123	515	132	595	808	4
en	516	123	526	132	595	808	4
las	528	123	539	132	595	808	4
escuelas.	309	136	345	145	595	808	4
Todo	349	136	369	145	595	808	4
esto	373	136	389	145	595	808	4
se	393	136	401	145	595	808	4
ve	405	136	414	145	595	808	4
refrendado	418	136	462	145	595	808	4
por	465	136	479	145	595	808	4
los	482	136	494	145	595	808	4
resultados	498	136	539	145	595	808	4
obtenidos	309	149	348	158	595	808	4
en	351	149	361	158	595	808	4
diversas	364	149	397	158	595	808	4
investigaciones.	401	149	465	158	595	808	4
«Sabemos	323	167	366	176	595	808	4
que	370	167	385	176	595	808	4
la	389	167	396	176	595	808	4
cooperación,	400	167	454	176	595	808	4
comparada	458	167	503	176	595	808	4
con	508	167	522	176	595	808	4
los	527	167	539	176	595	808	4
métodos	309	180	345	189	595	808	4
competitivo	349	180	399	189	595	808	4
e	404	180	408	189	595	808	4
individualista,	412	180	473	189	595	808	4
da	478	180	487	189	595	808	4
lugar	492	180	513	189	595	808	4
a	518	180	522	189	595	808	4
los	526	180	539	189	595	808	4
siguientes	309	193	349	202	595	808	4
resultados:	353	193	397	202	595	808	4
1.	309	215	316	224	595	808	4
Mayores	323	215	358	224	595	808	4
esfuerzos	360	215	397	224	595	808	4
por	399	215	413	224	595	808	4
lograr	414	215	438	224	595	808	4
un	440	215	450	224	595	808	4
buen	452	215	471	224	595	808	4
desempeño:	473	215	521	224	595	808	4
esto	523	215	539	224	595	808	4
incluye	323	228	354	237	595	808	4
un	358	228	368	237	595	808	4
rendimiento	372	228	423	237	595	808	4
más	427	228	443	237	595	808	4
elevado	448	228	480	237	595	808	4
y	484	228	489	237	595	808	4
una	493	228	508	237	595	808	4
mayor	512	228	539	237	595	808	4
productividad	323	241	379	250	595	808	4
por	381	241	394	250	595	808	4
parte	397	241	417	250	595	808	4
de	419	241	429	250	595	808	4
todos	431	241	453	250	595	808	4
los	455	241	467	250	595	808	4
alumnos	469	241	503	250	595	808	4
(ya	506	241	518	250	595	808	4
sean	521	241	539	250	595	808	4
de	323	254	333	263	595	808	4
alto,	335	254	353	263	595	808	4
medio	355	254	380	263	595	808	4
o	382	254	387	263	595	808	4
bajo	390	254	407	263	595	808	4
rendimiento),	409	254	464	263	595	808	4
mayor	466	254	492	263	595	808	4
posibilidad	494	254	539	263	595	808	4
de	323	267	333	276	595	808	4
retención	337	267	376	276	595	808	4
a	380	267	385	276	595	808	4
largo	389	267	410	276	595	808	4
plazo,	414	267	440	276	595	808	4
motivación	444	267	491	276	595	808	4
intrínseca,	495	267	539	276	595	808	4
motivación	323	280	368	289	595	808	4
para	369	280	386	289	595	808	4
lograr	388	280	412	289	595	808	4
un	413	280	423	289	595	808	4
alto	425	280	440	289	595	808	4
rendimiento,	442	280	492	289	595	808	4
más	493	280	509	289	595	808	4
tiempo	511	280	539	289	595	808	4
dedicado	323	293	359	302	595	808	4
a	361	293	365	302	595	808	4
las	367	293	378	302	595	808	4
tareas,	379	293	405	302	595	808	4
un	407	293	417	302	595	808	4
nivel	418	293	438	302	595	808	4
superior	440	293	472	302	595	808	4
de	474	293	483	302	595	808	4
razonamiento	485	293	539	302	595	808	4
y	323	306	328	315	595	808	4
pensamiento	330	306	381	315	595	808	4
crítico.	383	306	411	315	595	808	4
2.	309	324	316	333	595	808	4
Relaciones	323	324	366	333	595	808	4
más	367	324	383	333	595	808	4
positivas	385	324	419	333	595	808	4
entre	421	324	441	333	595	808	4
los	442	324	454	333	595	808	4
alumnos:	455	324	491	333	595	808	4
esto	493	324	508	333	595	808	4
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aspectos	414	495	448	504	595	808	5
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Confiamos	323	179	367	188	595	808	6
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(2005).	457	497	483	505	595	808	7
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Arturo	324	571	346	579	595	808	7
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