ACTITUDES	160	58	199	64	595	808	1
Y	201	58	206	64	595	808	1
COMPORTAMIENTO	207	58	272	64	595	808	1
LECTOR:	274	58	303	64	595	808	1
UNA	305	58	320	64	595	808	1
APLICACIÓN	321	58	364	64	595	808	1
DE	366	58	375	64	595	808	1
LA	377	58	386	64	595	808	1
TEORÍA	388	58	413	64	595	808	1
DE	415	58	424	64	595	808	1
LA	426	58	435	64	595	808	1
CONDUCTA	181	66	219	72	595	808	1
PLANEADA	221	66	258	72	595	808	1
EN	260	66	270	72	595	808	1
ESTUDIANTES	272	66	319	72	595	808	1
DE	321	66	331	72	595	808	1
NIVEL	333	66	354	72	595	808	1
MEDIO	356	66	379	72	595	808	1
SUPERIOR	381	66	415	72	595	808	1
77	522	58	532	67	595	808	1
ACTITUDES	119	73	185	84	595	808	1
Y	187	73	195	84	595	808	1
COMPORTAMIENTO	197	73	307	84	595	808	1
LECTOR:	309	73	358	84	595	808	1
UNA	360	73	386	84	595	808	1
APLICACIÓN	387	73	458	84	595	808	1
DE	460	73	476	84	595	808	1
LA	135	88	151	98	595	808	1
TEORÍA	152	88	195	98	595	808	1
DE	196	88	212	98	595	808	1
LA	214	88	230	98	595	808	1
CONDUCTA	232	88	296	98	595	808	1
PLANEADA	298	88	361	98	595	808	1
EN	363	88	378	98	595	808	1
ESTUDIANTES	380	88	460	98	595	808	1
DE	222	102	237	113	595	808	1
NIVEL	239	102	275	113	595	808	1
MEDIO	276	102	315	113	595	808	1
SUPERIOR	317	102	374	113	595	808	1
ATTITUDES	94	125	157	136	595	808	1
AND	159	125	184	136	595	808	1
READER	186	125	234	136	595	808	1
BEHAVIOR:	236	125	298	136	595	808	1
AN	299	125	317	136	595	808	1
APPLICATION	318	125	394	136	595	808	1
OF	396	125	411	136	595	808	1
THE	413	125	436	136	595	808	1
THEORY	437	125	485	136	595	808	1
OF	486	125	501	136	595	808	1
PLANNED	110	139	165	150	595	808	1
BEHAVIOR	167	139	226	150	595	808	1
OF	228	139	243	150	595	808	1
STUDENTS	245	139	305	150	595	808	1
IN	307	139	320	150	595	808	1
UPPER	322	139	358	150	595	808	1
INTERMEDIATE	360	139	446	150	595	808	1
LEVEL	448	139	486	150	595	808	1
Alejandro	102	170	144	179	595	808	1
Mújica	146	170	174	179	595	808	1
Sarmiento*,	176	170	228	179	595	808	1
Priscila	230	170	262	179	595	808	1
Guido	264	170	291	179	595	808	1
García**	293	170	330	179	595	808	1
y	332	170	337	179	595	808	1
Serafín	339	170	371	179	595	808	1
Joel	373	170	391	179	595	808	1
Mercado	393	170	432	179	595	808	1
Doménech***	434	170	493	179	595	808	1
Universidad	185	182	237	191	595	808	1
Nacional	239	182	278	191	595	808	1
Autónoma	279	182	325	191	595	808	1
de	327	182	338	191	595	808	1
México,	340	182	374	191	595	808	1
México.	376	182	410	191	595	808	1
Recibido:	57	215	90	222	595	808	1
29	92	215	101	222	595	808	1
de	103	215	112	222	595	808	1
Setiembre	114	215	151	222	595	808	1
de	153	215	162	222	595	808	1
2010	164	215	182	222	595	808	1
Aceptado:	418	215	454	222	595	808	1
12	457	215	466	222	595	808	1
de	468	215	477	222	595	808	1
Febrero	480	215	508	222	595	808	1
de	510	215	519	222	595	808	1
2011	521	215	539	222	595	808	1
RESUMEN	57	246	101	255	595	808	1
Palabras	71	390	108	399	595	808	1
clave:	110	390	135	399	595	808	1
Actitud,	137	390	169	399	595	808	1
adolescentes,	171	390	224	399	595	808	1
comportamiento	226	390	291	399	595	808	1
lector,	293	390	317	399	595	808	1
intención.	319	390	359	399	595	808	1
ABSTRACT	57	415	108	424	595	808	1
Key	71	546	88	555	595	808	1
words:	90	546	119	555	595	808	1
Attitude,	121	546	156	555	595	808	1
Adolescents,	157	546	209	555	595	808	1
Intention,	210	546	249	555	595	808	1
Reading	251	546	284	555	595	808	1
Behavior	286	546	323	555	595	808	1
Introducción	57	600	108	609	595	808	1
Hasta	71	619	94	628	595	808	1
finales	95	619	122	628	595	808	1
del	124	619	136	628	595	808	1
siglo	138	619	158	628	595	808	1
pasado,	159	619	190	628	595	808	1
en	192	619	201	628	595	808	1
México	203	619	233	628	595	808	1
el	235	619	242	628	595	808	1
interés	244	619	271	628	595	808	1
por	273	619	286	628	595	808	1
comprender	57	632	104	641	595	808	1
el	107	632	115	641	595	808	1
panorama	118	632	157	641	595	808	1
de	160	632	169	641	595	808	1
la	172	632	180	641	595	808	1
lectura	183	632	210	641	595	808	1
se	213	632	221	641	595	808	1
veía	224	632	241	641	595	808	1
reducido	244	632	279	641	595	808	1
a	282	632	286	641	595	808	1
considerar	57	645	102	654	595	808	1
e	107	645	111	654	595	808	1
incrementar	116	645	167	654	595	808	1
el	172	645	180	654	595	808	1
porcentaje	184	645	229	654	595	808	1
de	234	645	244	654	595	808	1
personas	248	645	286	654	595	808	1
alfabetizadas.	57	658	110	667	595	808	1
En	112	658	123	667	595	808	1
este	125	658	140	667	595	808	1
sentido,	142	658	173	667	595	808	1
existían	175	658	205	667	595	808	1
datos	207	658	228	667	595	808	1
que	230	658	244	667	595	808	1
denotaban	246	658	286	667	595	808	1
un	57	671	67	680	595	808	1
avance	69	671	97	680	595	808	1
considerable	100	671	150	680	595	808	1
en	153	671	162	680	595	808	1
este	165	671	181	680	595	808	1
campo.	183	671	213	680	595	808	1
Según	215	671	240	680	595	808	1
el	243	671	250	680	595	808	1
Instituto	253	671	286	680	595	808	1
Nacional	57	684	93	693	595	808	1
de	96	684	105	693	595	808	1
Geografía	108	684	148	693	595	808	1
Estadística	150	684	194	693	595	808	1
e	197	684	201	693	595	808	1
Informática	204	684	250	693	595	808	1
(INEGI,	253	684	286	693	595	808	1
*	57	714	61	721	595	808	1
mujicabat@yahoo.com.mx	64	714	156	721	595	808	1
**pris_price@yahoo.com.mx	57	724	160	731	595	808	1
***serafin.mercado@gmail.com	57	733	168	740	595	808	1
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	1
Lima	106	743	123	750	595	808	1
(Perú)	127	743	148	750	595	808	1
17(1):	151	743	172	750	595	808	1
77-84,	175	743	197	750	595	808	1
2011	200	743	216	750	595	808	1
2005)	309	595	334	604	595	808	1
en	338	595	348	604	595	808	1
1970	352	595	373	604	595	808	1
el	377	595	385	604	595	808	1
porcentaje	389	595	433	604	595	808	1
de	438	595	448	604	595	808	1
población	452	595	494	604	595	808	1
mexicana	498	595	539	604	595	808	1
analfabeta	309	608	349	617	595	808	1
era	351	608	363	617	595	808	1
de	364	608	374	617	595	808	1
25.8%,	375	608	403	617	595	808	1
mientras	404	608	438	617	595	808	1
que	440	608	454	617	595	808	1
para	456	608	472	617	595	808	1
el	474	608	481	617	595	808	1
2005	483	608	502	617	595	808	1
esta	504	608	519	617	595	808	1
cifra	521	608	539	617	595	808	1
disminuyó	309	621	351	630	595	808	1
a	354	621	358	630	595	808	1
8.4%.	360	621	384	630	595	808	1
Sin	386	621	399	630	595	808	1
embargo,	402	621	439	630	595	808	1
hoy	442	621	457	630	595	808	1
en	459	621	469	630	595	808	1
día	471	621	483	630	595	808	1
en	485	621	495	630	595	808	1
México	497	621	528	630	595	808	1
se	530	621	539	630	595	808	1
reconoce	309	634	344	643	595	808	1
que	346	634	360	643	595	808	1
la	362	634	369	643	595	808	1
habilidad	370	634	407	643	595	808	1
de	408	634	418	643	595	808	1
transformar	419	634	465	643	595	808	1
grafías	466	634	493	643	595	808	1
en	494	634	504	643	595	808	1
fonemas	505	634	539	643	595	808	1
no	309	647	319	656	595	808	1
es	323	647	332	656	595	808	1
un	336	647	346	656	595	808	1
elemento	351	647	389	656	595	808	1
suficiente	393	647	434	656	595	808	1
para	438	647	456	656	595	808	1
considerarle	460	647	511	656	595	808	1
como	516	647	539	656	595	808	1
herramienta	309	660	357	669	595	808	1
de	360	660	370	669	595	808	1
desarrollo	373	660	413	669	595	808	1
educativo,	416	660	458	669	595	808	1
social	461	660	484	669	595	808	1
e	488	660	492	669	595	808	1
individual,	495	660	539	669	595	808	1
pues	309	673	328	682	595	808	1
en	332	673	342	682	595	808	1
la	347	673	354	682	595	808	1
última	358	673	385	682	595	808	1
de	390	673	399	682	595	808	1
las	404	673	415	682	595	808	1
evaluaciones	420	673	474	682	595	808	1
que	479	673	494	682	595	808	1
realizó	498	673	527	682	595	808	1
la	531	673	539	682	595	808	1
Organización	309	686	362	695	595	808	1
para	364	686	381	695	595	808	1
la	383	686	390	695	595	808	1
Cooperación	391	686	442	695	595	808	1
y	444	686	449	695	595	808	1
Desarrollo	450	686	492	695	595	808	1
Económico	494	686	539	695	595	808	1
ISSN:	479	743	499	750	595	808	1
1729-4827	502	743	539	750	595	808	1
78	63	58	73	67	595	808	2
ALEJANDRO	126	62	168	68	595	808	2
MÚJICA	170	62	196	68	595	808	2
SARMIENTO,	198	62	242	68	595	808	2
PRISCILA	244	62	276	68	595	808	2
GUIDO	278	62	301	68	595	808	2
GARCÍA	303	62	330	68	595	808	2
Y	332	62	337	68	595	808	2
SERAFÍN	339	62	369	68	595	808	2
JOEL	371	62	389	68	595	808	2
MERCADO	391	62	427	68	595	808	2
DOMÉNECH	429	62	470	68	595	808	2
(OCDE,	57	110	90	119	595	808	2
2006)	93	110	117	119	595	808	2
para	120	110	137	119	595	808	2
evaluar	141	110	170	119	595	808	2
las	173	110	184	119	595	808	2
aptitudes	188	110	224	119	595	808	2
académicas	227	110	273	119	595	808	2
de	277	110	286	119	595	808	2
estudiantes,	57	123	104	132	595	808	2
entre	106	123	126	132	595	808	2
las	128	123	139	132	595	808	2
que	141	123	155	132	595	808	2
se	158	123	166	132	595	808	2
encuentran	168	123	212	132	595	808	2
la	214	123	221	132	595	808	2
comprensión	223	123	275	132	595	808	2
de	277	123	286	132	595	808	2
lectura,	57	136	87	145	595	808	2
México	89	136	119	145	595	808	2
se	122	136	130	145	595	808	2
ubicó	133	136	155	145	595	808	2
en	157	136	167	145	595	808	2
las	169	136	180	145	595	808	2
posiciones	182	136	225	145	595	808	2
rezagadas.	227	136	269	145	595	808	2
Esta	71	157	88	166	595	808	2
situación	92	157	128	166	595	808	2
ha	131	157	141	166	595	808	2
motivado	144	157	182	166	595	808	2
el	186	157	193	166	595	808	2
por	227	157	240	166	595	808	2
conocer	244	157	276	166	595	808	2
la	279	157	286	166	595	808	2
coyuntura	57	170	97	179	595	808	2
actual	101	170	124	179	595	808	2
y	128	170	133	179	595	808	2
nuevas	137	170	165	179	595	808	2
perspectivas	168	170	218	179	595	808	2
de	222	170	231	179	595	808	2
la	235	170	242	179	595	808	2
lectura	246	170	273	179	595	808	2
en	277	170	286	179	595	808	2
México.	57	183	90	192	595	808	2
La	93	183	104	192	595	808	2
Encuesta	107	183	144	192	595	808	2
Nacional	147	183	183	192	595	808	2
de	187	183	196	192	595	808	2
Prácticas	200	183	236	192	595	808	2
y	239	183	244	192	595	808	2
Consumo	248	183	286	192	595	808	2
Cultural	57	196	90	205	595	808	2
(ENPCC,	92	196	130	205	595	808	2
Consejo	132	196	165	205	595	808	2
Nacional	168	196	204	205	595	808	2
para	206	196	223	205	595	808	2
la	226	196	233	205	595	808	2
Cultura	235	196	265	205	595	808	2
y	268	196	273	205	595	808	2
las	275	196	286	205	595	808	2
Artes,	57	209	81	218	595	808	2
CONACULTA,	85	209	147	218	595	808	2
2004)	151	209	174	218	595	808	2
y	178	209	183	218	595	808	2
la	186	209	194	218	595	808	2
Encuesta	197	209	233	218	595	808	2
Nacional	237	209	273	218	595	808	2
de	277	209	286	218	595	808	2
Lectura	57	222	87	231	595	808	2
(ENL,	90	222	115	231	595	808	2
CONACULTA,	118	222	180	231	595	808	2
2006)	183	222	206	231	595	808	2
fueron	208	222	235	231	595	808	2
dos	237	222	251	231	595	808	2
estudios	254	222	286	231	595	808	2
que	57	235	71	244	595	808	2
presentaron	74	235	121	244	595	808	2
información	123	235	172	244	595	808	2
que	175	235	190	244	595	808	2
denota	192	235	219	244	595	808	2
bajos	222	235	243	244	595	808	2
índices	246	235	274	244	595	808	2
de	277	235	286	244	595	808	2
actividades	57	248	102	257	595	808	2
lectoras	105	248	136	257	595	808	2
en	138	248	148	257	595	808	2
todos	151	248	172	257	595	808	2
los	175	248	187	257	595	808	2
sectores	190	248	222	257	595	808	2
de	225	248	234	257	595	808	2
la	237	248	244	257	595	808	2
población	247	248	286	257	595	808	2
mexicana.	57	261	102	270	595	808	2
En	106	261	118	270	595	808	2
estas	123	261	144	270	595	808	2
investigaciones	149	261	217	270	595	808	2
sobresalen	222	261	269	270	595	808	2
los	274	261	286	270	595	808	2
resultados	57	274	99	283	595	808	2
que	104	274	118	283	595	808	2
indican	123	274	154	283	595	808	2
que	158	274	173	283	595	808	2
el	177	274	184	283	595	808	2
33.3%	189	274	215	283	595	808	2
de	219	274	229	283	595	808	2
la	233	274	241	283	595	808	2
población	245	274	286	283	595	808	2
mexicana	57	287	95	296	595	808	2
nunca	97	287	121	296	595	808	2
ha	122	287	132	296	595	808	2
leído	134	287	154	296	595	808	2
un	155	287	165	296	595	808	2
libro,	167	287	189	296	595	808	2
que	190	287	205	296	595	808	2
sólo	207	287	223	296	595	808	2
el	225	287	232	296	595	808	2
4.2%	234	287	255	296	595	808	2
lee	257	287	268	296	595	808	2
más	270	287	286	296	595	808	2
de	57	300	66	309	595	808	2
once	68	300	87	309	595	808	2
libros	89	300	112	309	595	808	2
al	114	300	121	309	595	808	2
año	123	300	137	309	595	808	2
y	139	300	144	309	595	808	2
que	146	300	160	309	595	808	2
el	162	300	170	309	595	808	2
promedio	171	300	210	309	595	808	2
de	212	300	221	309	595	808	2
libros	223	300	246	309	595	808	2
leídos	248	300	272	309	595	808	2
per	274	300	286	309	595	808	2
capita	57	313	80	322	595	808	2
es	82	313	90	322	595	808	2
de	92	313	101	322	595	808	2
2.6	103	313	115	322	595	808	2
anualmente	117	313	162	322	595	808	2
(ENL,	164	313	189	322	595	808	2
2006).	190	313	216	322	595	808	2
Díaz	71	335	90	344	595	808	2
y	92	335	97	344	595	808	2
Gámez	99	335	127	344	595	808	2
(2003)	129	335	156	344	595	808	2
indican	158	335	187	344	595	808	2
que	189	335	203	344	595	808	2
una	205	335	220	344	595	808	2
limitante	222	335	257	344	595	808	2
de	259	335	269	344	595	808	2
este	271	335	286	344	595	808	2
tipo	57	348	72	357	595	808	2
de	76	348	85	357	595	808	2
estudios	89	348	122	357	595	808	2
es	125	348	133	357	595	808	2
que	137	348	151	357	595	808	2
enfatizan	155	348	191	357	595	808	2
factores	195	348	227	357	595	808	2
ambientales	230	348	278	357	595	808	2
y	281	348	286	357	595	808	2
sociodemográficos,	57	361	140	370	595	808	2
que	144	361	159	370	595	808	2
sólo	163	361	181	370	595	808	2
presentan	185	361	226	370	595	808	2
un	230	361	241	370	595	808	2
panorama	245	361	286	370	595	808	2
descriptivo,	57	374	104	383	595	808	2
con	106	374	120	383	595	808	2
poco	122	374	142	383	595	808	2
valor	144	374	165	383	595	808	2
teórico	167	374	194	383	595	808	2
o	197	374	202	383	595	808	2
explicativo.	204	374	251	383	595	808	2
Por	253	374	267	383	595	808	2
ello,	269	374	286	383	595	808	2
estos	57	387	77	396	595	808	2
autores	79	387	108	396	595	808	2
sugieren	110	387	144	396	595	808	2
investigar	146	387	185	396	595	808	2
más	187	387	204	396	595	808	2
el	206	387	213	396	595	808	2
papel	215	387	237	396	595	808	2
de	239	387	248	396	595	808	2
variables	250	387	286	396	595	808	2
de	57	400	66	409	595	808	2
corte	70	400	90	409	595	808	2
psicológico	94	400	140	409	595	808	2
para	144	400	161	409	595	808	2
explicar	165	400	197	409	595	808	2
los	201	400	213	409	595	808	2
comportamientos	217	400	286	409	595	808	2
lectores.	57	413	90	422	595	808	2
En	93	413	105	422	595	808	2
este	108	413	123	422	595	808	2
sentido,	126	413	158	422	595	808	2
para	161	413	178	422	595	808	2
el	181	413	188	422	595	808	2
estudio	191	413	220	422	595	808	2
de	223	413	233	422	595	808	2
la	236	413	243	422	595	808	2
lectura,	246	413	276	422	595	808	2
la	279	413	286	422	595	808	2
psicología	57	426	99	435	595	808	2
se	103	426	112	435	595	808	2
ha	116	426	126	435	595	808	2
enfocado	130	426	167	435	595	808	2
principalmente	171	426	234	435	595	808	2
en	238	426	247	435	595	808	2
aspectos	251	426	286	435	595	808	2
cognitivos	57	439	97	448	595	808	2
y	99	439	104	448	595	808	2
de	105	439	114	448	595	808	2
comprensión	116	439	166	448	595	808	2
lectora.	168	439	196	448	595	808	2
Por	198	439	212	448	595	808	2
ejemplo,	213	439	247	448	595	808	2
el	248	439	256	448	595	808	2
modelo	257	439	286	448	595	808	2
de	57	452	66	461	595	808	2
lectura	69	452	96	461	595	808	2
interactiva-compensatoria	99	452	203	461	595	808	2
de	205	452	215	461	595	808	2
Stanovich	217	452	257	461	595	808	2
(1980)	260	452	286	461	595	808	2
hace	57	465	75	474	595	808	2
hincapié	78	465	111	474	595	808	2
en	114	465	123	474	595	808	2
que	126	465	140	474	595	808	2
la	143	465	150	474	595	808	2
comprensión	152	465	204	474	595	808	2
lectora	206	465	234	474	595	808	2
ocurre	236	465	262	474	595	808	2
como	264	465	286	474	595	808	2
consecuencia	57	478	108	487	595	808	2
del	110	478	122	487	595	808	2
procesamiento	123	478	180	487	595	808	2
simultáneo	182	478	224	487	595	808	2
de	226	478	235	487	595	808	2
información,	237	478	286	487	595	808	2
el	57	491	64	500	595	808	2
conocimiento	67	491	121	500	595	808	2
ortográfico,	124	491	171	500	595	808	2
el	174	491	181	500	595	808	2
semántico	184	491	225	500	595	808	2
y	228	491	233	500	595	808	2
el	235	491	243	500	595	808	2
sintáctico.	245	491	286	500	595	808	2
De	57	504	68	513	595	808	2
Soto	71	504	89	513	595	808	2
y	92	504	97	513	595	808	2
De	99	504	111	513	595	808	2
soto	113	504	130	513	595	808	2
(1983)	132	504	159	513	595	808	2
han	161	504	176	513	595	808	2
diferenciado	178	504	228	513	595	808	2
a	231	504	235	513	595	808	2
las	238	504	249	513	595	808	2
personas	251	504	286	513	595	808	2
con	57	517	71	526	595	808	2
buen	73	517	93	526	595	808	2
desempeño	94	517	139	526	595	808	2
en	141	517	151	526	595	808	2
la	153	517	160	526	595	808	2
comprensión	162	517	213	526	595	808	2
lectora	215	517	243	526	595	808	2
de	244	517	254	526	595	808	2
quienes	256	517	286	526	595	808	2
no	57	530	67	539	595	808	2
lo	69	530	77	539	595	808	2
tienen,	79	530	106	539	595	808	2
a	109	530	113	539	595	808	2
partir	115	530	137	539	595	808	2
de	140	530	149	539	595	808	2
variables	151	530	187	539	595	808	2
como	190	530	212	539	595	808	2
el	214	530	222	539	595	808	2
reconocimiento	224	530	286	539	595	808	2
de	57	543	66	552	595	808	2
palabras	68	543	101	552	595	808	2
y	102	543	107	552	595	808	2
las	109	543	120	552	595	808	2
operaciones	122	543	169	552	595	808	2
verbales.	170	543	206	552	595	808	2
Saarnio,	207	543	240	552	595	808	2
Oka	242	543	258	552	595	808	2
y	260	543	265	552	595	808	2
Paris	267	543	286	552	595	808	2
(1990)	57	556	83	565	595	808	2
demostraron	84	556	133	565	595	808	2
que	134	556	148	565	595	808	2
la	150	556	157	565	595	808	2
memoria,	159	556	196	565	595	808	2
la	197	556	204	565	595	808	2
conciencia	206	556	247	565	595	808	2
lectora,	249	556	278	565	595	808	2
la	279	556	286	565	595	808	2
atención	57	569	93	578	595	808	2
y	97	569	102	578	595	808	2
la	106	569	114	578	595	808	2
autopercepción	118	569	182	578	595	808	2
de	187	569	196	578	595	808	2
habilidades	201	569	249	578	595	808	2
lectoras	253	569	286	578	595	808	2
predicen	57	582	94	591	595	808	2
la	98	582	106	591	595	808	2
comprensión	110	582	166	591	595	808	2
de	170	582	180	591	595	808	2
lectura	185	582	214	591	595	808	2
en	219	582	229	591	595	808	2
niños.	233	582	259	591	595	808	2
Estas	264	582	286	591	595	808	2
investigaciones	57	595	118	604	595	808	2
sugieren	120	595	153	604	595	808	2
una	155	595	169	604	595	808	2
tendencia	171	595	209	604	595	808	2
a	211	595	215	604	595	808	2
estudiar	217	595	249	604	595	808	2
la	250	595	258	604	595	808	2
lectura	259	595	286	604	595	808	2
desde	57	608	80	617	595	808	2
aspectos	84	608	119	617	595	808	2
cognitivos.	123	608	169	617	595	808	2
Empero,	173	608	208	617	595	808	2
si	212	608	219	617	595	808	2
se	223	608	231	617	595	808	2
considera	235	608	275	617	595	808	2
el	279	608	286	617	595	808	2
comportamiento	57	621	121	630	595	808	2
lector	123	621	146	630	595	808	2
como	147	621	169	630	595	808	2
una	171	621	185	630	595	808	2
acción	187	621	213	630	595	808	2
más	215	621	231	630	595	808	2
que	232	621	247	630	595	808	2
como	248	621	270	630	595	808	2
una	272	621	286	630	595	808	2
habilidad	57	634	94	643	595	808	2
mental	97	634	124	643	595	808	2
de	127	634	136	643	595	808	2
entendimiento	139	634	196	643	595	808	2
de	199	634	208	643	595	808	2
conceptos	211	634	251	643	595	808	2
escritos,	253	634	286	643	595	808	2
los	57	647	68	656	595	808	2
aspectos	71	647	105	656	595	808	2
psicosociales	108	647	161	656	595	808	2
influyen	164	647	197	656	595	808	2
significativamente	200	647	274	656	595	808	2
en	277	647	286	656	595	808	2
su	57	660	66	669	595	808	2
ejecución	69	660	108	669	595	808	2
(Moreno,	112	660	149	669	595	808	2
2001;	153	660	176	669	595	808	2
Miesen,	180	660	212	669	595	808	2
2003;	215	660	238	669	595	808	2
Shooten	242	660	275	669	595	808	2
&	279	660	286	669	595	808	2
Glober,	57	673	86	682	595	808	2
2004).	87	673	112	682	595	808	2
Por	114	673	127	682	595	808	2
lo	129	673	136	682	595	808	2
tanto,	138	673	159	682	595	808	2
es	161	673	169	682	595	808	2
relevante	171	673	206	682	595	808	2
estudiar	207	673	238	682	595	808	2
la	239	673	246	682	595	808	2
influencia	248	673	286	682	595	808	2
de	57	686	66	695	595	808	2
variables	70	686	106	695	595	808	2
de	110	686	120	695	595	808	2
corte	123	686	144	695	595	808	2
psicosocial	147	686	192	695	595	808	2
en	196	686	205	695	595	808	2
el	209	686	217	695	595	808	2
comportamiento	220	686	286	695	595	808	2
*	57	714	61	721	595	808	2
mujicabat@yahoo.com.mx	64	714	156	721	595	808	2
**pris_price@yahoo.com.mx	57	724	160	731	595	808	2
***serafin.mercado@gmail.com	57	733	168	740	595	808	2
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	2
Lima	106	743	123	750	595	808	2
(Perú)	126	743	148	750	595	808	2
17(1):	151	743	172	750	595	808	2
77-84,	175	743	197	750	595	808	2
2011	200	743	216	750	595	808	2
lector,	309	110	334	119	595	808	2
pues	337	110	355	119	595	808	2
de	358	110	367	119	595	808	2
esta	370	110	385	119	595	808	2
manera	388	110	417	119	595	808	2
se	420	110	428	119	595	808	2
aportará	431	110	464	119	595	808	2
una	466	110	481	119	595	808	2
aproximación	484	110	539	119	595	808	2
que	309	123	323	132	595	808	2
complementará	325	123	387	132	595	808	2
a	389	123	394	132	595	808	2
las	396	123	407	132	595	808	2
consideradas	409	123	461	132	595	808	2
tradicionalmente.	463	123	532	132	595	808	2
Una	323	144	340	153	595	808	2
de	344	144	353	153	595	808	2
las	357	144	368	153	595	808	2
variables	372	144	408	153	595	808	2
psicosociales	412	144	465	153	595	808	2
con	469	144	484	153	595	808	2
la	487	144	495	153	595	808	2
que	499	144	513	153	595	808	2
se	517	144	525	153	595	808	2
ha	529	144	539	153	595	808	2
estudiado	309	157	349	166	595	808	2
desde	353	157	376	166	595	808	2
hace	380	157	399	166	595	808	2
tiempo	403	157	432	166	595	808	2
el	436	157	443	166	595	808	2
comportamiento	447	157	515	166	595	808	2
es	519	157	527	166	595	808	2
el	531	157	539	166	595	808	2
constructo	309	170	351	179	595	808	2
denominado	352	170	402	179	595	808	2
actitud.	404	170	433	179	595	808	2
Allport	434	170	463	179	595	808	2
(1935)	465	170	492	179	595	808	2
consideró	493	170	532	179	595	808	2
a	534	170	539	179	595	808	2
la	309	183	317	192	595	808	2
actitud	322	183	353	192	595	808	2
como	358	183	383	192	595	808	2
un	388	183	399	192	595	808	2
estado	404	183	433	192	595	808	2
mental	438	183	468	192	595	808	2
o	474	183	479	192	595	808	2
neuronal	484	183	523	192	595	808	2
de	529	183	539	192	595	808	2
predisposición,	309	196	370	205	595	808	2
organizado	372	196	417	205	595	808	2
a	419	196	423	205	595	808	2
través	426	196	450	205	595	808	2
de	452	196	461	205	595	808	2
la	464	196	471	205	595	808	2
experiencia,	473	196	522	205	595	808	2
que	524	196	539	205	595	808	2
tiene	309	209	328	218	595	808	2
una	330	209	344	218	595	808	2
influencia	346	209	386	218	595	808	2
directa	388	209	415	218	595	808	2
y	417	209	422	218	595	808	2
dinámica	423	209	460	218	595	808	2
sobre	462	209	483	218	595	808	2
las	485	209	496	218	595	808	2
respuestas	498	209	539	218	595	808	2
del	309	222	321	231	595	808	2
individuo	323	222	362	231	595	808	2
a	364	222	368	231	595	808	2
todos	371	222	392	231	595	808	2
los	395	222	406	231	595	808	2
objetos	408	222	437	231	595	808	2
o	440	222	445	231	595	808	2
situaciones	447	222	491	231	595	808	2
con	494	222	508	231	595	808	2
los	510	222	522	231	595	808	2
que	524	222	539	231	595	808	2
está	309	235	325	244	595	808	2
relacionado.	327	235	376	244	595	808	2
De	379	235	391	244	595	808	2
esta	394	235	409	244	595	808	2
forma,	412	235	438	244	595	808	2
Allport	440	235	469	244	595	808	2
afirmaba	472	235	508	244	595	808	2
que	510	235	525	244	595	808	2
las	527	235	539	244	595	808	2
actitudes	309	248	344	257	595	808	2
fungían	346	248	376	257	595	808	2
como	378	248	400	257	595	808	2
antecedente	402	248	449	257	595	808	2
directo	451	248	478	257	595	808	2
de	480	248	489	257	595	808	2
la	491	248	498	257	595	808	2
conducta.	500	248	539	257	595	808	2
No	309	261	321	270	595	808	2
obstante,	324	261	360	270	595	808	2
la	363	261	370	270	595	808	2
relación	373	261	406	270	595	808	2
entre	409	261	429	270	595	808	2
actitud	432	261	459	270	595	808	2
y	462	261	467	270	595	808	2
conducta	470	261	506	270	595	808	2
ha	509	261	519	270	595	808	2
sido	522	261	539	270	595	808	2
objeto	309	274	336	283	595	808	2
de	340	274	350	283	595	808	2
controversias.	354	274	414	283	595	808	2
Desde	419	274	445	283	595	808	2
aquella	450	274	481	283	595	808	2
época,	485	274	512	283	595	808	2
en	517	274	527	283	595	808	2
la	531	274	539	283	595	808	2
investigación	309	287	362	296	595	808	2
de	365	287	374	296	595	808	2
La	376	287	387	296	595	808	2
Piere	389	287	410	296	595	808	2
(1934),	412	287	441	296	595	808	2
las	443	287	455	296	595	808	2
actitudes	457	287	492	296	595	808	2
expresadas	495	287	539	296	595	808	2
por	309	300	323	309	595	808	2
encargados	328	300	378	309	595	808	2
de	383	300	393	309	595	808	2
hoteles	398	300	429	309	595	808	2
y	434	300	439	309	595	808	2
restaurantes	444	300	497	309	595	808	2
sobre	502	300	526	309	595	808	2
la	531	300	539	309	595	808	2
posibilidad	309	313	354	322	595	808	2
de	356	313	365	322	595	808	2
recibir	367	313	394	322	595	808	2
y	396	313	401	322	595	808	2
prestar	403	313	430	322	595	808	2
sus	432	313	445	322	595	808	2
servicios	447	313	483	322	595	808	2
a	485	313	490	322	595	808	2
personas	492	313	527	322	595	808	2
de	529	313	539	322	595	808	2
origen	309	326	335	335	595	808	2
chino	338	326	361	335	595	808	2
y	365	326	370	335	595	808	2
la	373	326	381	335	595	808	2
conducta	385	326	421	335	595	808	2
real	425	326	440	335	595	808	2
no	444	326	454	335	595	808	2
fueron	457	326	484	335	595	808	2
congruentes.	487	326	539	335	595	808	2
Según	309	339	335	348	595	808	2
Fishbein	340	339	377	348	595	808	2
(1967),	381	339	412	348	595	808	2
una	417	339	432	348	595	808	2
de	436	339	446	348	595	808	2
las	450	339	462	348	595	808	2
limitaciones	466	339	519	348	595	808	2
que	523	339	539	348	595	808	2
originaron	309	352	351	361	595	808	2
esta	353	352	369	361	595	808	2
inconsistencia	372	352	428	361	595	808	2
fue	431	352	444	361	595	808	2
que	446	352	461	361	595	808	2
con	463	352	478	361	595	808	2
el	480	352	488	361	595	808	2
concepto	490	352	526	361	595	808	2
de	529	352	539	361	595	808	2
Allport	309	365	338	374	595	808	2
(1935),	341	365	370	374	595	808	2
la	374	365	381	374	595	808	2
actitud	384	365	411	374	595	808	2
se	414	365	423	374	595	808	2
entendía	426	365	460	374	595	808	2
como	463	365	485	374	595	808	2
una	489	365	503	374	595	808	2
variable	506	365	539	374	595	808	2
unidimensional	309	378	369	387	595	808	2
y	370	378	375	387	595	808	2
unidireccional	377	378	432	387	595	808	2
en	433	378	443	387	595	808	2
relación	444	378	475	387	595	808	2
con	477	378	491	387	595	808	2
la	493	378	500	387	595	808	2
conducta,	501	378	539	387	595	808	2
y	309	391	314	400	595	808	2
bajo	317	391	334	400	595	808	2
esta	338	391	353	400	595	808	2
concepción	357	391	402	400	595	808	2
no	405	391	415	400	595	808	2
se	419	391	427	400	595	808	2
podía	430	391	453	400	595	808	2
explicar	456	391	488	400	595	808	2
el	491	391	499	400	595	808	2
hecho	502	391	526	400	595	808	2
de	529	391	539	400	595	808	2
que	309	404	323	413	595	808	2
dos	325	404	339	413	595	808	2
personas	341	404	376	413	595	808	2
tuvieran	378	404	410	413	595	808	2
la	412	404	420	413	595	808	2
misma	421	404	448	413	595	808	2
actitud	450	404	477	413	595	808	2
hacia	479	404	500	413	595	808	2
un	502	404	512	413	595	808	2
objeto	514	404	539	413	595	808	2
y	309	417	314	426	595	808	2
tener	316	417	336	426	595	808	2
una	338	417	352	426	595	808	2
conducta	354	417	390	426	595	808	2
diferente	392	417	428	426	595	808	2
respecto	430	417	463	426	595	808	2
al	465	417	472	426	595	808	2
mismo.	474	417	504	426	595	808	2
Es	506	417	516	426	595	808	2
hasta	518	417	539	426	595	808	2
los	309	430	321	439	595	808	2
años	323	430	342	439	595	808	2
70	344	430	354	439	595	808	2
cuando	357	430	386	439	595	808	2
la	389	430	396	439	595	808	2
controversia	399	430	448	439	595	808	2
en	451	430	460	439	595	808	2
relación	473	430	505	439	595	808	2
actitud-	508	430	539	439	595	808	2
comportamiento	309	443	380	452	595	808	2
produjo	384	443	418	452	595	808	2
avances	422	443	456	452	595	808	2
importantes,	461	443	515	452	595	808	2
pues	519	443	539	452	595	808	2
algunos	309	456	340	465	595	808	2
investigadores	341	456	398	465	595	808	2
como	400	456	422	465	595	808	2
Perry,	424	456	447	465	595	808	2
Gillespie	448	456	484	465	595	808	2
y	486	456	491	465	595	808	2
Lotz	492	456	511	465	595	808	2
(1974)	512	456	539	465	595	808	2
sugirieron	309	469	350	478	595	808	2
que	353	469	367	478	595	808	2
un	370	469	380	478	595	808	2
paso	384	469	402	478	595	808	2
trascendental	405	469	458	478	595	808	2
en	461	469	471	478	595	808	2
la	474	469	481	478	595	808	2
resolución	484	469	526	478	595	808	2
de	529	469	539	478	595	808	2
esta	309	482	325	491	595	808	2
cuestión	328	482	361	491	595	808	2
sería	365	482	384	491	595	808	2
la	387	482	394	491	595	808	2
construcción	398	482	449	491	595	808	2
de	452	482	462	491	595	808	2
una	465	482	480	491	595	808	2
teoría	483	482	506	491	595	808	2
formal,	509	482	539	491	595	808	2
especificando	309	495	365	504	595	808	2
e	368	495	373	504	595	808	2
integrando,	377	495	423	504	595	808	2
además	426	495	457	504	595	808	2
de	461	495	470	504	595	808	2
la	474	495	481	504	595	808	2
actitud,	485	495	515	504	595	808	2
otras	519	495	539	504	595	808	2
variables	309	508	349	517	595	808	2
de	353	508	363	517	595	808	2
explicación	368	508	419	517	595	808	2
conductual	423	508	471	517	595	808	2
dentro	476	508	504	517	595	808	2
de	509	508	519	517	595	808	2
una	523	508	539	517	595	808	2
estructura	309	521	348	530	595	808	2
específica.	351	521	394	530	595	808	2
Una	323	543	341	552	595	808	2
de	345	543	355	552	595	808	2
las	360	543	372	552	595	808	2
primeras	377	543	415	552	595	808	2
estructuras	420	543	468	552	595	808	2
de	473	543	483	552	595	808	2
explicación	488	543	539	552	595	808	2
conductual	309	556	353	565	595	808	2
basada	355	556	383	565	595	808	2
en	385	556	394	565	595	808	2
actitudes	397	556	432	565	595	808	2
en	435	556	444	565	595	808	2
psicología	447	556	488	565	595	808	2
social	490	556	514	565	595	808	2
fue	516	556	529	565	595	808	2
la	531	556	539	565	595	808	2
Teoría	309	569	333	578	595	808	2
de	335	569	344	578	595	808	2
la	345	569	352	578	595	808	2
Acción	353	569	381	578	595	808	2
Razonada	382	569	420	578	595	808	2
(TAR,	422	569	446	578	595	808	2
Fishbein	447	569	480	578	595	808	2
&	481	569	489	578	595	808	2
Ajzen,	490	569	515	578	595	808	2
1975;	517	569	539	578	595	808	2
Ajzen	309	582	332	591	595	808	2
&	334	582	342	591	595	808	2
Fishbein,	343	582	379	591	595	808	2
1980).	381	582	406	591	595	808	2
Esta	407	582	424	591	595	808	2
teoría	426	582	448	591	595	808	2
se	449	582	457	591	595	808	2
basa	459	582	476	591	595	808	2
en	478	582	487	591	595	808	2
el	489	582	496	591	595	808	2
paradigma	498	582	539	591	595	808	2
general	309	595	338	604	595	808	2
de	342	595	351	604	595	808	2
que	355	595	369	604	595	808	2
los	373	595	385	604	595	808	2
humanos,	388	595	427	604	595	808	2
antes	430	595	451	604	595	808	2
de	455	595	464	604	595	808	2
actuar,	468	595	494	604	595	808	2
hacen	498	595	521	604	595	808	2
uso	525	595	539	604	595	808	2
sistemático,	309	608	357	617	595	808	2
detallado	361	608	398	617	595	808	2
y	401	608	406	617	595	808	2
racional	410	608	443	617	595	808	2
de	447	608	456	617	595	808	2
la	460	608	467	617	595	808	2
información	471	608	520	617	595	808	2
que	524	608	539	617	595	808	2
poseen	309	621	337	630	595	808	2
sobre	340	621	362	630	595	808	2
las	366	621	377	630	595	808	2
posibles	380	621	413	630	595	808	2
implicaciones	417	621	472	630	595	808	2
de	476	621	485	630	595	808	2
ejecutar	489	621	521	630	595	808	2
una	524	621	539	630	595	808	2
conducta.	309	634	348	643	595	808	2
En	350	634	361	643	595	808	2
este	363	634	378	643	595	808	2
modelo,	380	634	413	643	595	808	2
la	415	634	422	643	595	808	2
intención,	424	634	464	643	595	808	2
entendida	466	634	505	643	595	808	2
como	507	634	529	643	595	808	2
la	531	634	539	643	595	808	2
representación	309	647	367	656	595	808	2
cognitiva	370	647	407	656	595	808	2
de	409	647	419	656	595	808	2
la	421	647	428	656	595	808	2
disposición	431	647	476	656	595	808	2
de	479	647	488	656	595	808	2
una	491	647	505	656	595	808	2
persona	507	647	539	656	595	808	2
para	309	660	326	669	595	808	2
realizar	329	660	359	669	595	808	2
un	362	660	372	669	595	808	2
comportamiento,	375	660	443	669	595	808	2
funge	446	660	468	669	595	808	2
como	471	660	493	669	595	808	2
la	496	660	504	669	595	808	2
variable	506	660	539	669	595	808	2
que	309	673	323	682	595	808	2
antecede	326	673	361	682	595	808	2
la	363	673	371	682	595	808	2
conducta.	373	673	412	682	595	808	2
La	414	673	425	682	595	808	2
intención	427	673	465	682	595	808	2
se	467	673	475	682	595	808	2
sustenta	478	673	510	682	595	808	2
en	513	673	522	682	595	808	2
dos	525	673	539	682	595	808	2
componentes:	309	686	364	695	595	808	2
el	366	686	373	695	595	808	2
primero	374	686	406	695	595	808	2
cognitivo,	408	686	447	695	595	808	2
la	449	686	456	695	595	808	2
actitud	458	686	485	695	595	808	2
hacia	486	686	507	695	595	808	2
realizar	509	686	539	695	595	808	2
ISSN:	479	743	499	750	595	808	2
1729-4827	502	743	539	750	595	808	2
ACTITUDES	160	58	199	64	595	808	3
Y	201	58	206	64	595	808	3
COMPORTAMIENTO	207	58	272	64	595	808	3
LECTOR:	274	58	303	64	595	808	3
UNA	305	58	320	64	595	808	3
APLICACIÓN	321	58	364	64	595	808	3
DE	366	58	375	64	595	808	3
LA	377	58	386	64	595	808	3
TEORÍA	388	58	413	64	595	808	3
DE	415	58	424	64	595	808	3
LA	426	58	435	64	595	808	3
CONDUCTA	181	66	219	72	595	808	3
PLANEADA	221	66	258	72	595	808	3
EN	260	66	270	72	595	808	3
ESTUDIANTES	272	66	319	72	595	808	3
DE	321	66	331	72	595	808	3
NIVEL	333	66	354	72	595	808	3
MEDIO	356	66	379	72	595	808	3
SUPERIOR	381	66	415	72	595	808	3
la	57	110	64	119	595	808	3
conducta,	66	110	105	119	595	808	3
es	107	110	115	119	595	808	3
decir,	117	110	139	119	595	808	3
las	141	110	153	119	595	808	3
predisposiciones	155	110	221	119	595	808	3
aprendidas	224	110	267	119	595	808	3
para	269	110	286	119	595	808	3
responder	57	123	96	132	595	808	3
a	98	123	102	132	595	808	3
un	104	123	114	132	595	808	3
objeto	116	123	141	132	595	808	3
de	143	123	153	132	595	808	3
manera	154	123	184	132	595	808	3
favorable	186	123	224	132	595	808	3
o	225	123	230	132	595	808	3
desfavorable;	232	123	286	132	595	808	3
y	57	136	62	145	595	808	3
el	64	136	71	145	595	808	3
otro	73	136	89	145	595	808	3
sobre	91	136	113	145	595	808	3
percepción	115	136	159	145	595	808	3
social	160	136	184	145	595	808	3
llamado	186	136	218	145	595	808	3
norma	220	136	246	145	595	808	3
subjetiva,	248	136	286	145	595	808	3
o	57	149	62	158	595	808	3
sea,	64	149	79	158	595	808	3
las	81	149	92	158	595	808	3
creencias	94	149	131	158	595	808	3
del	133	149	146	158	595	808	3
individuo	148	149	186	158	595	808	3
sobre	188	149	210	158	595	808	3
lo	212	149	220	158	595	808	3
que	222	149	236	158	595	808	3
las	238	149	249	158	595	808	3
personas	251	149	286	158	595	808	3
significativas	57	162	112	171	595	808	3
para	116	162	134	171	595	808	3
él	138	162	145	171	595	808	3
(padres,	149	162	182	171	595	808	3
amigos,	186	162	219	171	595	808	3
compañeros	223	162	273	171	595	808	3
de	277	162	286	171	595	808	3
trabajo)	57	175	88	184	595	808	3
piensan	90	175	121	184	595	808	3
que	124	175	138	184	595	808	3
debería	141	175	170	184	595	808	3
hacer	173	175	194	184	595	808	3
en	197	175	206	184	595	808	3
la	209	175	216	184	595	808	3
ejecución	219	175	257	184	595	808	3
de	260	175	269	184	595	808	3
una	272	175	286	184	595	808	3
conducta.	57	188	95	197	595	808	3
La	97	188	108	197	595	808	3
actitud	110	188	137	197	595	808	3
hacia	139	188	160	197	595	808	3
la	162	188	169	197	595	808	3
conducta	171	188	207	197	595	808	3
está	209	188	225	197	595	808	3
constituida	227	188	271	197	595	808	3
por	273	188	286	197	595	808	3
dos	57	201	71	210	595	808	3
subcomponentes:	73	201	142	210	595	808	3
las	144	201	155	210	595	808	3
creencias	157	201	195	210	595	808	3
del	197	201	209	210	595	808	3
individuo	211	201	249	210	595	808	3
sobre	251	201	273	210	595	808	3
las	275	201	286	210	595	808	3
consecuencias	57	214	120	223	595	808	3
de	125	214	135	223	595	808	3
llevar	140	214	165	223	595	808	3
a	170	214	174	223	595	808	3
cabo	179	214	199	223	595	808	3
una	204	214	219	223	595	808	3
conducta	224	214	264	223	595	808	3
y	269	214	274	223	595	808	3
la	279	214	286	223	595	808	3
evaluación	57	227	101	236	595	808	3
positiva	105	227	137	236	595	808	3
o	141	227	146	236	595	808	3
negativa	150	227	184	236	595	808	3
de	188	227	198	236	595	808	3
estas	202	227	221	236	595	808	3
consecuencias.	225	227	286	236	595	808	3
Mientras	57	240	92	249	595	808	3
que	95	240	110	249	595	808	3
la	113	240	120	249	595	808	3
norma	123	240	149	249	595	808	3
subjetiva	152	240	188	249	595	808	3
es	191	240	199	249	595	808	3
el	202	240	209	249	595	808	3
producto	213	240	248	249	595	808	3
conjunto	251	240	286	249	595	808	3
de	57	253	66	262	595	808	3
las	71	253	83	262	595	808	3
creencias	88	253	128	262	595	808	3
normativas	132	253	181	262	595	808	3
del	185	253	198	262	595	808	3
individuo,	203	253	247	262	595	808	3
que	252	253	267	262	595	808	3
son	272	253	286	262	595	808	3
percepciones	57	266	115	275	595	808	3
sobre	120	266	144	275	595	808	3
las	149	266	161	275	595	808	3
expectativas	166	266	221	275	595	808	3
que	226	266	242	275	595	808	3
los	246	266	259	275	595	808	3
otros	264	266	286	275	595	808	3
significativos	57	279	111	288	595	808	3
tienen	114	279	138	288	595	808	3
sobre	142	279	163	288	595	808	3
su	167	279	175	288	595	808	3
conducta,	179	279	217	288	595	808	3
y	221	279	226	288	595	808	3
su	229	279	238	288	595	808	3
motivación	241	279	286	288	595	808	3
para	57	292	74	301	595	808	3
complacerlos.	75	292	130	301	595	808	3
Poss	132	292	150	301	595	808	3
(2001)	152	292	178	301	595	808	3
representa	180	292	220	301	595	808	3
algebraicamente	222	292	286	301	595	808	3
esta	57	305	72	314	595	808	3
teoría	74	305	97	314	595	808	3
con	99	305	114	314	595	808	3
la	116	305	123	314	595	808	3
ecuación:	125	305	163	314	595	808	3
C	165	305	172	314	595	808	3
~	174	305	180	314	595	808	3
IC	182	305	192	314	595	808	3
=	194	305	199	314	595	808	3
(W1)	201	305	223	314	595	808	3
AC	224	305	238	314	595	808	3
+	240	305	246	314	595	808	3
(W2)	248	305	269	314	595	808	3
NS.	271	305	286	314	595	808	3
Donde	57	318	83	327	595	808	3
C	86	318	93	327	595	808	3
es	96	318	104	327	595	808	3
la	107	318	114	327	595	808	3
conducta	117	318	153	327	595	808	3
a	156	318	160	327	595	808	3
realizar,	163	318	195	327	595	808	3
IC	198	318	208	327	595	808	3
la	211	318	218	327	595	808	3
intención,	221	318	260	327	595	808	3
AC	262	318	276	327	595	808	3
la	279	318	286	327	595	808	3
actitud	57	331	84	340	595	808	3
hacia	86	331	107	340	595	808	3
realizar	109	331	139	340	595	808	3
la	141	331	148	340	595	808	3
conducta,	151	331	189	340	595	808	3
NS	191	331	204	340	595	808	3
la	206	331	213	340	595	808	3
norma	215	331	241	340	595	808	3
subjetiva	243	331	279	340	595	808	3
y	281	331	286	340	595	808	3
W1	57	344	71	353	595	808	3
y	75	344	80	353	595	808	3
W2	84	344	98	353	595	808	3
son	102	344	116	353	595	808	3
los	120	344	132	353	595	808	3
pesos	136	344	158	353	595	808	3
asignados	162	344	202	353	595	808	3
a	206	344	210	353	595	808	3
cada	214	344	232	353	595	808	3
variable	236	344	269	353	595	808	3
por	273	344	286	353	595	808	3
parte	57	357	77	366	595	808	3
del	79	357	91	366	595	808	3
sujeto.	94	357	120	366	595	808	3
Una	71	378	87	387	595	808	3
de	89	378	98	387	595	808	3
las	100	378	111	387	595	808	3
críticas	113	378	141	387	595	808	3
realizadas	143	378	182	387	595	808	3
a	184	378	189	387	595	808	3
la	190	378	197	387	595	808	3
TAR	199	378	218	387	595	808	3
se	220	378	228	387	595	808	3
refiere	230	378	255	387	595	808	3
al	257	378	264	387	595	808	3
corto	266	378	286	387	595	808	3
rango	57	391	79	400	595	808	3
de	81	391	91	400	595	808	3
comportamientos	93	391	162	400	595	808	3
que	164	391	179	400	595	808	3
explica,	181	391	212	400	595	808	3
limitándose	214	391	261	400	595	808	3
sólo	263	391	280	400	595	808	3
a	282	391	286	400	595	808	3
los	57	404	68	413	595	808	3
volitivos,	71	404	109	413	595	808	3
ya	111	404	121	413	595	808	3
que	124	404	138	413	595	808	3
deja	141	404	158	413	595	808	3
fuera	160	404	181	413	595	808	3
de	184	404	193	413	595	808	3
su	196	404	205	413	595	808	3
alcance	208	404	238	413	595	808	3
aquellos	241	404	274	413	595	808	3
en	277	404	286	413	595	808	3
los	57	417	68	426	595	808	3
que	70	417	85	426	595	808	3
se	87	417	95	426	595	808	3
posee	97	417	120	426	595	808	3
poco	122	417	142	426	595	808	3
o	144	417	149	426	595	808	3
nulo	151	417	169	426	595	808	3
control	171	417	199	426	595	808	3
para	201	417	218	426	595	808	3
su	221	417	229	426	595	808	3
desempeño,	232	417	279	426	595	808	3
o	281	417	286	426	595	808	3
en	57	430	66	439	595	808	3
las	68	430	80	439	595	808	3
que	82	430	96	439	595	808	3
se	99	430	107	439	595	808	3
necesita	110	430	142	439	595	808	3
de	144	430	154	439	595	808	3
habilidades	156	430	202	439	595	808	3
específicas	204	430	248	439	595	808	3
(Carpi	250	430	276	439	595	808	3
&	278	430	286	439	595	808	3
Breva,	57	443	83	452	595	808	3
1997;	87	443	109	452	595	808	3
Hale,	113	443	134	452	595	808	3
Householder	138	443	189	452	595	808	3
&	193	443	200	452	595	808	3
Greene,	204	443	235	452	595	808	3
2001).	239	443	265	452	595	808	3
Esto	268	443	286	452	595	808	3
originó	57	456	86	465	595	808	3
que	90	456	105	465	595	808	3
la	109	456	116	465	595	808	3
TAR	120	456	140	465	595	808	3
evolucionara	144	456	197	465	595	808	3
al	201	456	208	465	595	808	3
incluir	212	456	239	465	595	808	3
una	243	456	258	465	595	808	3
nueva	262	456	286	465	595	808	3
variable.	57	469	91	478	595	808	3
La	94	469	104	478	595	808	3
Teoría	107	469	132	478	595	808	3
de	134	469	144	478	595	808	3
la	146	469	153	478	595	808	3
Conducta	156	469	194	478	595	808	3
Planeada	197	469	233	478	595	808	3
(TCP,	235	469	258	478	595	808	3
Ajzen,	260	469	286	478	595	808	3
1985;	57	482	79	491	595	808	3
1991)	80	482	103	491	595	808	3
es	105	482	113	491	595	808	3
la	115	482	122	491	595	808	3
continuación	123	482	173	491	595	808	3
directa	175	482	201	491	595	808	3
de	203	482	212	491	595	808	3
la	214	482	221	491	595	808	3
TAR	222	482	241	491	595	808	3
e	243	482	247	491	595	808	3
incluye	249	482	278	491	595	808	3
al	279	482	286	491	595	808	3
control	57	495	85	504	595	808	3
percibido,	87	495	127	504	595	808	3
es	129	495	138	504	595	808	3
decir,	139	495	162	504	595	808	3
la	164	495	171	504	595	808	3
percepción	173	495	217	504	595	808	3
sobre	219	495	240	504	595	808	3
la	242	495	249	504	595	808	3
facilidad	251	495	286	504	595	808	3
o	57	508	62	517	595	808	3
dificultad,	66	508	110	517	595	808	3
personal	115	508	151	517	595	808	3
o	156	508	161	517	595	808	3
ambiental,	165	508	210	517	595	808	3
para	215	508	233	517	595	808	3
ejecutar	237	508	271	517	595	808	3
un	276	508	286	517	595	808	3
comportamiento,	57	521	125	530	595	808	3
como	128	521	150	530	595	808	3
otro	153	521	170	530	595	808	3
antecedente	173	521	220	530	595	808	3
de	223	521	233	530	595	808	3
la	236	521	243	530	595	808	3
intención,	247	521	286	530	595	808	3
junto	57	534	80	543	595	808	3
con	85	534	101	543	595	808	3
la	106	534	114	543	595	808	3
actitud	119	534	150	543	595	808	3
y	156	534	161	543	595	808	3
la	166	534	174	543	595	808	3
norma	179	534	207	543	595	808	3
subjetiva,	213	534	257	543	595	808	3
y	262	534	267	543	595	808	3
del	273	534	286	543	595	808	3
comportamiento	57	547	122	556	595	808	3
mismo.	125	547	155	556	595	808	3
Así,	157	547	174	556	595	808	3
el	176	547	184	556	595	808	3
modelo	187	547	217	556	595	808	3
implícito	219	547	256	556	595	808	3
en	258	547	268	556	595	808	3
esta	271	547	286	556	595	808	3
teoría	57	560	79	569	595	808	3
hace	83	560	101	569	595	808	3
énfasis	105	560	133	569	595	808	3
en	136	560	146	569	595	808	3
que	149	560	164	569	595	808	3
la	167	560	174	569	595	808	3
conducta	178	560	214	569	595	808	3
puede	218	560	242	569	595	808	3
o	245	560	250	569	595	808	3
no	254	560	264	569	595	808	3
estar	267	560	286	569	595	808	3
bajo	57	573	74	582	595	808	3
el	77	573	84	582	595	808	3
control	87	573	115	582	595	808	3
de	118	573	127	582	595	808	3
la	130	573	137	582	595	808	3
persona,	140	573	173	582	595	808	3
de	176	573	185	582	595	808	3
modo	188	573	211	582	595	808	3
que	214	573	228	582	595	808	3
la	231	573	238	582	595	808	3
decisión	241	573	274	582	595	808	3
de	277	573	286	582	595	808	3
actuar	57	586	81	595	595	808	3
depende	84	586	117	595	595	808	3
también	120	586	152	595	595	808	3
de	155	586	164	595	595	808	3
las	167	586	178	595	595	808	3
habilidades	181	586	227	595	595	808	3
individuales	230	586	278	595	595	808	3
y	281	586	286	595	595	808	3
de	57	599	66	608	595	808	3
los	69	599	80	608	595	808	3
recursos	83	599	117	608	595	808	3
ambientales	119	599	167	608	595	808	3
disponibles.	170	599	218	608	595	808	3
En	71	621	82	630	595	808	3
el	86	621	93	630	595	808	3
ámbito	96	621	124	630	595	808	3
de	128	621	137	630	595	808	3
la	141	621	148	630	595	808	3
lectura,	152	621	182	630	595	808	3
se	185	621	194	630	595	808	3
ha	197	621	207	630	595	808	3
puesto	210	621	236	630	595	808	3
a	240	621	244	630	595	808	3
prueba	248	621	275	630	595	808	3
la	279	621	286	630	595	808	3
capacidad	57	634	97	643	595	808	3
explicativa	99	634	143	643	595	808	3
de	145	634	154	643	595	808	3
los	156	634	168	643	595	808	3
componentes	170	634	223	643	595	808	3
de	225	634	234	643	595	808	3
este	236	634	252	643	595	808	3
modelo.	254	634	286	643	595	808	3
Utilizando	57	647	99	656	595	808	3
sólo	102	647	119	656	595	808	3
las	122	647	133	656	595	808	3
actitudes,	136	647	174	656	595	808	3
Stokman	178	647	213	656	595	808	3
(1999)	216	647	243	656	595	808	3
explicó	246	647	276	656	595	808	3
la	279	647	286	656	595	808	3
lectura	57	660	83	669	595	808	3
de	85	660	94	669	595	808	3
novelas	96	660	126	669	595	808	3
en	128	660	137	669	595	808	3
los	139	660	151	669	595	808	3
tiempos	152	660	183	669	595	808	3
libres	185	660	207	669	595	808	3
en	209	660	218	669	595	808	3
personas	220	660	254	669	595	808	3
adultas.	256	660	286	669	595	808	3
En	57	673	68	682	595	808	3
este	71	673	86	682	595	808	3
estudio,	89	673	120	682	595	808	3
las	123	673	134	682	595	808	3
dimensiones	137	673	187	682	595	808	3
de	190	673	200	682	595	808	3
las	203	673	214	682	595	808	3
actitudes	217	673	252	682	595	808	3
hacia	255	673	276	682	595	808	3
la	279	673	286	682	595	808	3
conducta	57	686	93	695	595	808	3
lectora	97	686	124	695	595	808	3
fueron	128	686	154	695	595	808	3
conceptualizadas	157	686	226	695	595	808	3
como	230	686	252	695	595	808	3
disfrute	256	686	286	695	595	808	3
*	57	714	61	721	595	808	3
mujicabat@yahoo.com.mx	64	714	156	721	595	808	3
**pris_price@yahoo.com.mx	57	724	160	731	595	808	3
***serafin.mercado@gmail.com	57	733	168	740	595	808	3
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	3
Lima	106	743	123	750	595	808	3
(Perú)	127	743	148	750	595	808	3
17(1):	151	743	172	750	595	808	3
77-84,	175	743	197	750	595	808	3
2011	200	743	216	750	595	808	3
79	522	58	532	67	595	808	3
(creencias	309	110	353	119	595	808	3
e	358	110	362	119	595	808	3
ideas	367	110	389	119	595	808	3
de	393	110	403	119	595	808	3
que	408	110	423	119	595	808	3
la	427	110	435	119	595	808	3
lectura	440	110	469	119	595	808	3
es	474	110	482	119	595	808	3
agradable	487	110	529	119	595	808	3
y	534	110	539	119	595	808	3
placentera)	309	123	357	132	595	808	3
como	362	123	385	132	595	808	3
dimensión	390	123	435	132	595	808	3
afectiva	439	123	474	132	595	808	3
y	478	123	483	132	595	808	3
utilitarismo	488	123	539	132	595	808	3
(creencias	309	136	350	145	595	808	3
e	353	136	358	145	595	808	3
ideas	361	136	382	145	595	808	3
de	385	136	395	145	595	808	3
que	398	136	413	145	595	808	3
la	417	136	424	145	595	808	3
lectura	427	136	455	145	595	808	3
tiene	458	136	478	145	595	808	3
consecuencias	481	136	539	145	595	808	3
benéficas)	309	149	352	158	595	808	3
como	356	149	379	158	595	808	3
dimensión	383	149	427	158	595	808	3
cognitiva.	431	149	472	158	595	808	3
Los	477	149	492	158	595	808	3
resultados	496	149	539	158	595	808	3
mostraron	309	162	350	171	595	808	3
que	352	162	367	171	595	808	3
el	369	162	377	171	595	808	3
comportamiento	379	162	445	171	595	808	3
lector	448	162	470	171	595	808	3
fue	473	162	486	171	595	808	3
determinado	489	162	539	171	595	808	3
principalmente	309	175	369	184	595	808	3
por	371	175	384	184	595	808	3
el	387	175	394	184	595	808	3
componente	396	175	445	184	595	808	3
afectivo	447	175	479	184	595	808	3
de	481	175	491	184	595	808	3
la	493	175	500	184	595	808	3
actitud.	502	175	532	184	595	808	3
Shooten	323	196	356	205	595	808	3
y	359	196	364	205	595	808	3
Glober	367	196	394	205	595	808	3
(2002),	397	196	426	205	595	808	3
considerando	429	196	482	205	595	808	3
la	485	196	492	205	595	808	3
TCP	495	196	514	205	595	808	3
como	516	196	539	205	595	808	3
modelo	309	209	340	218	595	808	3
general,	344	209	377	218	595	808	3
explicaron	381	209	425	218	595	808	3
el	429	209	437	218	595	808	3
comportamiento	441	209	509	218	595	808	3
lector,	513	209	539	218	595	808	3
definido	309	222	342	231	595	808	3
como	343	222	365	231	595	808	3
literatura	367	222	402	231	595	808	3
adolescente	403	222	449	231	595	808	3
(e.g.	451	222	468	231	595	808	3
lectura	470	222	496	231	595	808	3
de	498	222	507	231	595	808	3
novelas	509	222	539	231	595	808	3
como	309	235	331	244	595	808	3
"Las	334	235	352	244	595	808	3
aventuras	355	235	393	244	595	808	3
de	396	235	405	244	595	808	3
Huckleberry	408	235	458	244	595	808	3
Finn",	461	235	486	244	595	808	3
"Alicia	488	235	517	244	595	808	3
en	519	235	529	244	595	808	3
el	531	235	539	244	595	808	3
país	309	248	325	257	595	808	3
de	327	248	336	257	595	808	3
las	338	248	349	257	595	808	3
maravillas",	351	248	399	257	595	808	3
"El	401	248	414	257	595	808	3
señor	415	248	437	257	595	808	3
de	439	248	448	257	595	808	3
los	450	248	462	257	595	808	3
anillos"	464	248	494	257	595	808	3
o	496	248	501	257	595	808	3
similares	503	248	539	257	595	808	3
que	309	261	323	270	595	808	3
están	325	261	346	270	595	808	3
orientadas	348	261	389	270	595	808	3
en	391	261	400	270	595	808	3
mayor	402	261	428	270	595	808	3
medida	430	261	459	270	595	808	3
a	461	261	465	270	595	808	3
jóvenes).	467	261	504	270	595	808	3
Con	506	261	522	270	595	808	3
una	524	261	539	270	595	808	3
muestra	309	274	341	283	595	808	3
de	343	274	353	283	595	808	3
1740	355	274	375	283	595	808	3
estudiantes	377	274	422	283	595	808	3
de	424	274	434	283	595	808	3
secundaria,	436	274	481	283	595	808	3
los	484	274	496	283	595	808	3
resultados	498	274	539	283	595	808	3
mostraron	309	287	350	296	595	808	3
que	353	287	367	296	595	808	3
los	370	287	382	296	595	808	3
predictores	385	287	429	296	595	808	3
principales	433	287	476	296	595	808	3
de	480	287	489	296	595	808	3
la	492	287	499	296	595	808	3
conducta	502	287	539	296	595	808	3
lectora	309	300	336	309	595	808	3
fueron	340	300	366	309	595	808	3
el	369	300	377	309	595	808	3
componente	380	300	429	309	595	808	3
afectivo	433	300	465	309	595	808	3
y	468	300	473	309	595	808	3
cognitivo	477	300	515	309	595	808	3
de	518	300	528	309	595	808	3
la	531	300	539	309	595	808	3
actitud.	309	313	339	322	595	808	3
Asimismo,	325	335	369	344	595	808	3
Miesen	371	335	400	344	595	808	3
(2003)	402	335	429	344	595	808	3
explicó	431	335	461	344	595	808	3
la	463	335	470	344	595	808	3
intención	473	335	510	344	595	808	3
de	512	335	521	344	595	808	3
leer	524	335	539	344	595	808	3
novelas	309	348	340	357	595	808	3
de	343	348	352	357	595	808	3
ficción	355	348	383	357	595	808	3
en	386	348	396	357	595	808	3
los	399	348	410	357	595	808	3
tiempos	413	348	445	357	595	808	3
libres	448	348	470	357	595	808	3
en	474	348	483	357	595	808	3
personas	486	348	521	357	595	808	3
que	524	348	539	357	595	808	3
están	309	361	330	370	595	808	3
menos	334	361	361	370	595	808	3
apegados	365	361	404	370	595	808	3
a	408	361	413	370	595	808	3
la	417	361	424	370	595	808	3
escuela,	428	361	461	370	595	808	3
y	466	361	471	370	595	808	3
por	475	361	488	370	595	808	3
lo	493	361	501	370	595	808	3
tanto	505	361	525	370	595	808	3
su	530	361	539	370	595	808	3
conducta	309	374	344	383	595	808	3
lectora	346	374	373	383	595	808	3
es	374	374	382	383	595	808	3
más	384	374	400	383	595	808	3
voluntaria	402	374	441	383	595	808	3
y	443	374	448	383	595	808	3
menos	449	374	475	383	595	808	3
inducida.	477	374	513	383	595	808	3
Como	514	374	539	383	595	808	3
en	309	387	318	396	595	808	3
los	320	387	332	396	595	808	3
estudios	334	387	367	396	595	808	3
anteriores,	369	387	411	396	595	808	3
también	412	387	445	396	595	808	3
el	447	387	454	396	595	808	3
componente	456	387	505	396	595	808	3
afectivo	506	387	539	396	595	808	3
de	309	400	318	409	595	808	3
la	322	400	329	409	595	808	3
actitud	333	400	360	409	595	808	3
(disfrute),	363	400	403	409	595	808	3
fue	406	400	419	409	595	808	3
el	423	400	430	409	595	808	3
constructo	433	400	475	409	595	808	3
de	478	400	488	409	595	808	3
mayor	491	400	517	409	595	808	3
peso	520	400	539	409	595	808	3
para	309	413	326	422	595	808	3
explicar	328	413	360	422	595	808	3
la	362	413	369	422	595	808	3
intención	371	413	408	422	595	808	3
lectora.	409	413	439	422	595	808	3
Posteriormente,	323	434	386	443	595	808	3
Shooten	389	434	422	443	595	808	3
y	424	434	429	443	595	808	3
Glober	431	434	459	443	595	808	3
(2004)	462	434	488	443	595	808	3
continuaron	491	434	539	443	595	808	3
estudiando	309	447	354	456	595	808	3
la	358	447	365	456	595	808	3
conducta	369	447	406	456	595	808	3
lectora	410	447	438	456	595	808	3
(literatura	442	447	483	456	595	808	3
adolescente)	487	447	539	456	595	808	3
mediante	309	460	346	469	595	808	3
un	349	460	359	469	595	808	3
diseño	362	460	388	469	595	808	3
longitudinal	392	460	440	469	595	808	3
cohorte	443	460	473	469	595	808	3
de	477	460	486	469	595	808	3
tres	489	460	504	469	595	808	3
tiempos	507	460	539	469	595	808	3
con	309	473	323	482	595	808	3
estudiantes	326	473	370	482	595	808	3
de	373	473	382	482	595	808	3
nivel	385	473	405	482	595	808	3
medio,	407	473	435	482	595	808	3
para	437	473	454	482	595	808	3
conocer	457	473	489	482	595	808	3
los	491	473	503	482	595	808	3
cambios	505	473	539	482	595	808	3
en	309	486	318	495	595	808	3
los	321	486	332	495	595	808	3
componentes	335	486	388	495	595	808	3
del	390	486	402	495	595	808	3
modelo	404	486	434	495	595	808	3
TCP	437	486	455	495	595	808	3
al	457	486	464	495	595	808	3
ascender	467	486	502	495	595	808	3
de	504	486	514	495	595	808	3
grado	516	486	539	495	595	808	3
escolar.	309	499	341	508	595	808	3
Los	345	499	360	508	595	808	3
resultados	364	499	407	508	595	808	3
mostraron	411	499	453	508	595	808	3
que	457	499	472	508	595	808	3
los	476	499	489	508	595	808	3
principales	493	499	539	508	595	808	3
predictores	309	512	353	521	595	808	3
de	356	512	365	521	595	808	3
la	367	512	374	521	595	808	3
conducta	377	512	413	521	595	808	3
lectora	415	512	442	521	595	808	3
en	444	512	454	521	595	808	3
el	456	512	463	521	595	808	3
tiempo	465	512	493	521	595	808	3
uno	495	512	510	521	595	808	3
fueron	512	512	539	521	595	808	3
los	309	525	321	534	595	808	3
componentes	324	525	377	534	595	808	3
afectivos	381	525	417	534	595	808	3
y	420	525	425	534	595	808	3
cognitivos	429	525	471	534	595	808	3
de	474	525	484	534	595	808	3
la	487	525	494	534	595	808	3
actitud,	498	525	528	534	595	808	3
la	531	525	539	534	595	808	3
intención	309	538	346	547	595	808	3
y	350	538	355	547	595	808	3
la	358	538	365	547	595	808	3
norma	369	538	395	547	595	808	3
subjetiva,	398	538	437	547	595	808	3
pero	440	538	458	547	595	808	3
en	461	538	471	547	595	808	3
los	474	538	486	547	595	808	3
dos	490	538	503	547	595	808	3
tiempos	507	538	539	547	595	808	3
subsecuentes	309	551	362	560	595	808	3
los	366	551	378	560	595	808	3
de	382	551	391	560	595	808	3
mayor	395	551	421	560	595	808	3
peso	425	551	443	560	595	808	3
fueron	447	551	474	560	595	808	3
el	478	551	485	560	595	808	3
componente	489	551	539	560	595	808	3
afectivo	309	564	341	573	595	808	3
y	343	564	348	573	595	808	3
el	350	564	358	573	595	808	3
control	360	564	388	573	595	808	3
percibido.	390	564	430	573	595	808	3
Los	323	586	339	595	595	808	3
resultados	343	586	386	595	595	808	3
obtenidos	390	586	431	595	595	808	3
en	435	586	445	595	595	808	3
estas	449	586	469	595	595	808	3
investigaciones	474	586	539	595	595	808	3
sustentan	309	599	346	608	595	808	3
la	348	599	355	608	595	808	3
potencialidad	357	599	411	608	595	808	3
de	413	599	422	608	595	808	3
la	424	599	431	608	595	808	3
TCP	433	599	451	608	595	808	3
para	453	599	470	608	595	808	3
la	472	599	479	608	595	808	3
explicación	481	599	527	608	595	808	3
de	529	599	539	608	595	808	3
actividades	309	612	354	621	595	808	3
relacionadas	357	612	407	621	595	808	3
a	411	612	415	621	595	808	3
la	418	612	426	621	595	808	3
lectura.	429	612	459	621	595	808	3
En	462	612	473	621	595	808	3
las	476	612	487	621	595	808	3
poblaciones	491	612	539	621	595	808	3
estudiadas	309	625	351	634	595	808	3
se	354	625	362	634	595	808	3
destaca	366	625	395	634	595	808	3
que	399	625	413	634	595	808	3
el	416	625	424	634	595	808	3
componente	427	625	476	634	595	808	3
afectivo	479	625	511	634	595	808	3
de	515	625	524	634	595	808	3
las	527	625	539	634	595	808	3
actitudes	309	638	344	647	595	808	3
es	346	638	355	647	595	808	3
el	356	638	364	647	595	808	3
constructo	365	638	407	647	595	808	3
que	409	638	423	647	595	808	3
explica	425	638	454	647	595	808	3
en	456	638	465	647	595	808	3
mayor	467	638	492	647	595	808	3
grado	494	638	517	647	595	808	3
estos	519	638	539	647	595	808	3
comportamientos.	309	651	381	660	595	808	3
No	383	651	395	660	595	808	3
obstante,	397	651	433	660	595	808	3
es	435	651	443	660	595	808	3
viable	445	651	469	660	595	808	3
que	471	651	485	660	595	808	3
para	487	651	505	660	595	808	3
explicar	506	651	539	660	595	808	3
la	309	664	316	673	595	808	3
conducta	319	664	355	673	595	808	3
lectora	358	664	385	673	595	808	3
son	388	664	402	673	595	808	3
pertinentes	404	664	448	673	595	808	3
las	451	664	462	673	595	808	3
variables	465	664	501	673	595	808	3
restantes	504	664	539	673	595	808	3
de	309	677	318	686	595	808	3
este	322	677	338	686	595	808	3
modelo,	341	677	374	686	595	808	3
pues	377	677	396	686	595	808	3
se	399	677	407	686	595	808	3
ha	411	677	420	686	595	808	3
evidenciado	424	677	472	686	595	808	3
que	476	677	490	686	595	808	3
aumenta	494	677	528	686	595	808	3
la	531	677	539	686	595	808	3
capacidad	309	690	348	699	595	808	3
de	350	690	359	699	595	808	3
explicación	361	690	406	699	595	808	3
(Shooten	408	690	444	699	595	808	3
&	445	690	453	699	595	808	3
Glober,	455	690	484	699	595	808	3
2002;	486	690	508	699	595	808	3
2004).	510	690	535	699	595	808	3
ISSN:	479	743	499	750	595	808	3
1729-4827	502	743	539	750	595	808	3
80	63	58	73	67	595	808	4
ALEJANDRO	126	62	168	68	595	808	4
MÚJICA	170	62	196	68	595	808	4
SARMIENTO,	198	62	242	68	595	808	4
PRISCILA	244	62	276	68	595	808	4
GUIDO	278	62	301	68	595	808	4
GARCÍA	303	62	330	68	595	808	4
Y	332	62	337	68	595	808	4
SERAFÍN	339	62	369	68	595	808	4
JOEL	371	62	389	68	595	808	4
MERCADO	391	62	427	68	595	808	4
DOMÉNECH	429	62	470	68	595	808	4
Por	71	110	85	119	595	808	4
ello,	88	110	106	119	595	808	4
el	109	110	116	119	595	808	4
objetivo	120	110	153	119	595	808	4
de	156	110	166	119	595	808	4
la	169	110	176	119	595	808	4
presente	180	110	213	119	595	808	4
investigación	217	110	270	119	595	808	4
fue	274	110	286	119	595	808	4
determinar,	57	123	103	132	595	808	4
en	108	123	117	132	595	808	4
estudiantes	121	123	167	132	595	808	4
de	171	123	181	132	595	808	4
nivel	185	123	205	132	595	808	4
medio	209	123	235	132	595	808	4
superior,	239	123	275	132	595	808	4
la	279	123	286	132	595	808	4
influencia	57	136	97	145	595	808	4
de	99	136	109	145	595	808	4
los	111	136	123	145	595	808	4
componentes	125	136	178	145	595	808	4
del	180	136	193	145	595	808	4
modelo	195	136	225	145	595	808	4
TCP	227	136	246	145	595	808	4
en	248	136	258	145	595	808	4
tres	260	136	274	145	595	808	4
de	277	136	286	145	595	808	4
los	57	149	68	158	595	808	4
principales	70	149	112	158	595	808	4
indicadores	114	149	159	158	595	808	4
del	161	149	173	158	595	808	4
comportamiento	174	149	238	158	595	808	4
lector	240	149	262	158	595	808	4
según	263	149	286	158	595	808	4
el	57	162	64	171	595	808	4
Centro	66	162	94	171	595	808	4
Regional	96	162	132	171	595	808	4
para	134	162	152	171	595	808	4
el	154	162	161	171	595	808	4
Fomento	164	162	199	171	595	808	4
del	202	162	214	171	595	808	4
Libro	216	162	238	171	595	808	4
en	241	162	250	171	595	808	4
América	252	162	286	171	595	808	4
Latina	57	175	82	184	595	808	4
(CERALC,	86	175	131	184	595	808	4
2005).	134	175	160	184	595	808	4
Se	163	175	173	184	595	808	4
espera	176	175	202	184	595	808	4
que	205	175	220	184	595	808	4
el	223	175	230	184	595	808	4
modelo	233	175	263	184	595	808	4
de	266	175	276	184	595	808	4
la	279	175	286	184	595	808	4
conducta	57	188	92	197	595	808	4
planeada	94	188	129	197	595	808	4
como	131	188	152	197	595	808	4
estructura	154	188	193	197	595	808	4
teórica	195	188	221	197	595	808	4
general	223	188	252	197	595	808	4
se	253	188	262	197	595	808	4
ajuste	263	188	286	197	595	808	4
satisfactoriamente	57	201	130	210	595	808	4
a	132	201	137	210	595	808	4
los	139	201	151	210	595	808	4
datos	154	201	175	210	595	808	4
recabados.	178	201	220	210	595	808	4
De	223	201	234	210	595	808	4
igual	237	201	257	210	595	808	4
forma,	260	201	286	210	595	808	4
se	57	214	65	223	595	808	4
espera	67	214	93	223	595	808	4
que	95	214	110	223	595	808	4
la	112	214	120	223	595	808	4
variable	122	214	154	223	595	808	4
que	157	214	171	223	595	808	4
presente	173	214	207	223	595	808	4
una	209	214	224	223	595	808	4
mayor	226	214	252	223	595	808	4
relación	254	214	286	223	595	808	4
con	57	227	71	236	595	808	4
los	74	227	86	236	595	808	4
indicadores	89	227	135	236	595	808	4
de	138	227	148	236	595	808	4
conducta	151	227	187	236	595	808	4
lectora	190	227	217	236	595	808	4
sea	220	227	233	236	595	808	4
la	236	227	243	236	595	808	4
actitud	247	227	274	236	595	808	4
en	277	227	286	236	595	808	4
su	57	240	66	249	595	808	4
componente	68	240	116	249	595	808	4
afectivo,	118	240	153	249	595	808	4
pues	155	240	173	249	595	808	4
por	175	240	189	249	595	808	4
tratarse	191	240	220	249	595	808	4
de	222	240	231	249	595	808	4
una	233	240	248	249	595	808	4
actividad	250	240	286	249	595	808	4
que	57	253	71	262	595	808	4
se	74	253	83	262	595	808	4
realiza	86	253	113	262	595	808	4
voluntariamente,	116	253	183	262	595	808	4
el	186	253	194	262	595	808	4
gusto	197	253	218	262	595	808	4
y	222	253	227	262	595	808	4
placer	230	253	254	262	595	808	4
pueden	257	253	286	262	595	808	4
ser	57	266	68	275	595	808	4
lo	71	266	79	275	595	808	4
que	82	266	96	275	595	808	4
lo	99	266	106	275	595	808	4
incite;	109	266	134	275	595	808	4
además	137	266	167	275	595	808	4
de	169	266	179	275	595	808	4
que	182	266	196	275	595	808	4
en	199	266	208	275	595	808	4
las	211	266	222	275	595	808	4
investigaciones	225	266	286	275	595	808	4
mencionadas	57	279	109	288	595	808	4
mostró	113	279	141	288	595	808	4
un	144	279	154	288	595	808	4
mayor	158	279	184	288	595	808	4
peso	187	279	206	288	595	808	4
que	210	279	224	288	595	808	4
el	228	279	235	288	595	808	4
resto	239	279	258	288	595	808	4
de	262	279	271	288	595	808	4
las	275	279	286	288	595	808	4
variables	57	292	93	301	595	808	4
del	94	292	107	301	595	808	4
modelo.	108	292	141	301	595	808	4
Método	57	316	86	325	595	808	4
Participantes	57	338	112	347	595	808	4
La	71	353	82	362	595	808	4
muestra	86	353	121	362	595	808	4
no	125	353	136	362	595	808	4
probabilística	140	353	200	362	595	808	4
intencional	205	353	254	362	595	808	4
estuvo	258	353	286	362	595	808	4
constituida	57	366	101	375	595	808	4
por	104	366	118	375	595	808	4
305	121	366	136	375	595	808	4
estudiantes	140	366	184	375	595	808	4
de	188	366	197	375	595	808	4
primer	201	366	228	375	595	808	4
año	231	366	246	375	595	808	4
del	249	366	262	375	595	808	4
turno	265	366	286	375	595	808	4
matutino	57	379	91	388	595	808	4
de	93	379	102	388	595	808	4
una	103	379	117	388	595	808	4
escuela	119	379	147	388	595	808	4
de	149	379	158	388	595	808	4
nivel	159	379	179	388	595	808	4
medio	180	379	205	388	595	808	4
superior	206	379	238	388	595	808	4
de	239	379	248	388	595	808	4
la	250	379	257	388	595	808	4
Ciudad	258	379	286	388	595	808	4
de	57	392	66	401	595	808	4
México,	68	392	100	401	595	808	4
de	102	392	111	401	595	808	4
los	113	392	124	401	595	808	4
cuales	126	392	150	401	595	808	4
el	152	392	159	401	595	808	4
77.2%	161	392	186	401	595	808	4
fueron	188	392	213	401	595	808	4
mujeres.	215	392	249	401	595	808	4
La	250	392	261	401	595	808	4
media	262	392	286	401	595	808	4
de	57	405	66	414	595	808	4
edad	68	405	87	414	595	808	4
fue	90	405	102	414	595	808	4
16.85	105	405	127	414	595	808	4
años,	129	405	150	414	595	808	4
con	153	405	167	414	595	808	4
desviación	169	405	212	414	595	808	4
estándar	214	405	248	414	595	808	4
de	250	405	259	414	595	808	4
0.96.	262	405	282	414	595	808	4
Instrumento	57	427	107	436	595	808	4
Para	71	446	89	455	595	808	4
medir	91	446	114	455	595	808	4
los	116	446	128	455	595	808	4
componentes	129	446	182	455	595	808	4
del	184	446	196	455	595	808	4
modelo	198	446	228	455	595	808	4
TCP	230	446	249	455	595	808	4
se	251	446	259	455	595	808	4
utilizó	261	446	286	455	595	808	4
un	57	458	67	467	595	808	4
cuestionario	69	458	117	467	595	808	4
autoaplicable	119	458	172	467	595	808	4
conformado	174	458	222	467	595	808	4
por	224	458	237	467	595	808	4
34	239	458	249	467	595	808	4
reactivos	250	458	286	467	595	808	4
tipo	57	472	74	481	595	808	4
Likert	78	472	105	481	595	808	4
cuyas	110	472	135	481	595	808	4
opciones	139	472	178	481	595	808	4
de	183	472	193	481	595	808	4
respuesta	198	472	239	481	595	808	4
iban	243	472	262	481	595	808	4
de	267	472	277	481	595	808	4
1	281	472	286	481	595	808	4
(totalmente	57	485	101	494	595	808	4
en	103	485	113	494	595	808	4
desacuerdo)	114	485	162	494	595	808	4
hasta	163	485	184	494	595	808	4
5	185	485	190	494	595	808	4
(totalmente	192	485	237	494	595	808	4
de	238	485	248	494	595	808	4
acuerdo).	250	485	286	494	595	808	4
Previamente,	57	497	109	506	595	808	4
los	112	497	124	506	595	808	4
reactivos	127	497	163	506	595	808	4
fueron	167	497	193	506	595	808	4
adaptados	196	497	236	506	595	808	4
de	239	497	248	506	595	808	4
la	252	497	259	506	595	808	4
escala	262	497	286	506	595	808	4
que	57	511	71	520	595	808	4
Shooten	73	511	106	520	595	808	4
y	108	511	113	520	595	808	4
Glober	116	511	143	520	595	808	4
(2002)	146	511	172	520	595	808	4
desarrollaron	175	511	227	520	595	808	4
para	230	511	247	520	595	808	4
medir	249	511	272	520	595	808	4
los	275	511	286	520	595	808	4
componentes	57	524	110	533	595	808	4
TCP	113	524	131	533	595	808	4
para	135	524	152	533	595	808	4
explicar	155	524	188	533	595	808	4
la	191	524	198	533	595	808	4
conducta	202	524	238	533	595	808	4
lectora.	241	524	271	533	595	808	4
De	275	524	286	533	595	808	4
estos	57	536	77	545	595	808	4
reactivos,	79	536	118	545	595	808	4
siete	121	536	139	545	595	808	4
midieron	142	536	178	545	595	808	4
el	181	536	188	545	595	808	4
componente	190	536	239	545	595	808	4
afectivo	242	536	274	545	595	808	4
de	277	536	286	545	595	808	4
la	57	550	64	559	595	808	4
actitud,	67	550	97	559	595	808	4
seis	100	550	115	559	595	808	4
el	118	550	125	559	595	808	4
componente	128	550	177	559	595	808	4
cognitivo,	180	550	220	559	595	808	4
nueve	224	550	247	559	595	808	4
la	250	550	258	559	595	808	4
norma	261	550	286	559	595	808	4
subjetiva,	57	563	95	572	595	808	4
siete	99	563	117	572	595	808	4
el	121	563	128	572	595	808	4
control	131	563	160	572	595	808	4
percibido	163	563	201	572	595	808	4
y	205	563	210	572	595	808	4
cinco	213	563	235	572	595	808	4
la	238	563	246	572	595	808	4
intención	249	563	286	572	595	808	4
conductual.	57	575	103	584	595	808	4
Para	106	575	123	584	595	808	4
los	126	575	137	584	595	808	4
indicadores	140	575	186	584	595	808	4
de	188	575	198	584	595	808	4
la	200	575	207	584	595	808	4
conducta	210	575	246	584	595	808	4
lectora	248	575	276	584	595	808	4
se	278	575	286	584	595	808	4
requirieron	57	589	101	598	595	808	4
tres	104	589	118	598	595	808	4
preguntas,	121	589	162	598	595	808	4
donde	165	589	189	598	595	808	4
los	192	589	203	598	595	808	4
participantes	206	589	257	598	595	808	4
debían	260	589	286	598	595	808	4
responder	57	602	96	611	595	808	4
el	99	602	107	611	595	808	4
número	110	602	140	611	595	808	4
de	144	602	153	611	595	808	4
días	156	602	172	611	595	808	4
a	175	602	180	611	595	808	4
la	183	602	190	611	595	808	4
semana	193	602	223	611	595	808	4
que	227	602	241	611	595	808	4
leen	244	602	261	611	595	808	4
algún	264	602	286	611	595	808	4
libro	57	614	76	623	595	808	4
en	79	614	88	623	595	808	4
sus	91	614	104	623	595	808	4
momentos	107	614	149	623	595	808	4
libres,	152	614	177	623	595	808	4
el	180	614	187	623	595	808	4
tiempo	190	614	218	623	595	808	4
que	221	614	235	623	595	808	4
invertían	238	614	274	623	595	808	4
en	277	614	286	623	595	808	4
esta	57	628	72	637	595	808	4
actividad	76	628	113	637	595	808	4
y	116	628	121	637	595	808	4
el	125	628	132	637	595	808	4
número	136	628	166	637	595	808	4
de	170	628	180	637	595	808	4
libros	183	628	206	637	595	808	4
que	210	628	224	637	595	808	4
leyeron	228	628	258	637	595	808	4
en	262	628	271	637	595	808	4
los	275	628	286	637	595	808	4
tiempo	57	641	85	650	595	808	4
libres	87	641	109	650	595	808	4
en	111	641	120	650	595	808	4
los	123	641	134	650	595	808	4
últimos	136	641	166	650	595	808	4
doce	169	641	187	650	595	808	4
meses.	190	641	216	650	595	808	4
Procedimiento	57	662	117	671	595	808	4
La	71	681	81	690	595	808	4
aplicación	83	681	123	690	595	808	4
fue	125	681	137	690	595	808	4
realizada	139	681	174	690	595	808	4
en	176	681	185	690	595	808	4
un	187	681	197	690	595	808	4
día	199	681	211	690	595	808	4
por	212	681	225	690	595	808	4
tres	227	681	241	690	595	808	4
estudiantes	243	681	286	690	595	808	4
de	57	694	66	703	595	808	4
posgrado	68	694	105	703	595	808	4
debidamente	107	694	158	703	595	808	4
capacitados.	160	694	209	703	595	808	4
Se	211	694	221	703	595	808	4
les	223	694	235	703	595	808	4
solicitó	237	694	266	703	595	808	4
a	268	694	273	703	595	808	4
los	275	694	286	703	595	808	4
*	57	714	61	721	595	808	4
mujicabat@yahoo.com.mx	64	714	156	721	595	808	4
**pris_price@yahoo.com.mx	57	724	160	731	595	808	4
***serafin.mercado@gmail.com	57	733	168	740	595	808	4
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	4
Lima	106	743	123	750	595	808	4
(Perú)	126	743	148	750	595	808	4
17(1):	151	743	172	750	595	808	4
77-84,	175	743	197	750	595	808	4
2011	200	743	216	750	595	808	4
participantes	309	110	360	119	595	808	4
que	364	110	378	119	595	808	4
contestaran	382	110	427	119	595	808	4
con	431	110	445	119	595	808	4
la	449	110	456	119	595	808	4
mayor	460	110	485	119	595	808	4
sinceridad	489	110	530	119	595	808	4
y	534	110	539	119	595	808	4
precisión	309	123	346	132	595	808	4
posibles,	348	123	383	132	595	808	4
ya	385	123	395	132	595	808	4
que	397	123	411	132	595	808	4
no	414	123	424	132	595	808	4
existían	426	123	457	132	595	808	4
respuestas	459	123	500	132	595	808	4
correctas	502	123	539	132	595	808	4
o	309	136	314	145	595	808	4
incorrectas,	319	136	371	145	595	808	4
que	376	136	391	145	595	808	4
la	396	136	404	145	595	808	4
información	409	136	463	145	595	808	4
recaudada	468	136	513	145	595	808	4
sería	518	136	539	145	595	808	4
estrictamente	309	149	369	158	595	808	4
confidencial	374	149	429	158	595	808	4
y	434	149	439	158	595	808	4
usada	444	149	469	158	595	808	4
solo	473	149	492	158	595	808	4
con	497	149	512	158	595	808	4
fines	517	149	539	158	595	808	4
estadísticos.	309	162	359	171	595	808	4
Análisis	309	186	343	195	595	808	4
Análisis	323	205	356	214	595	808	4
de	359	205	369	214	595	808	4
factores	372	205	404	214	595	808	4
de	408	205	417	214	595	808	4
componentes	420	205	473	214	595	808	4
principales	477	205	521	214	595	808	4
con	524	205	539	214	595	808	4
rotación	309	218	341	227	595	808	4
varimax	343	218	375	227	595	808	4
para	377	218	394	227	595	808	4
obtener	396	218	426	227	595	808	4
evidencia	427	218	465	227	595	808	4
sobre	467	218	488	227	595	808	4
la	490	218	497	227	595	808	4
validez	499	218	527	227	595	808	4
de	529	218	539	227	595	808	4
constructo	309	231	351	240	595	808	4
y	353	231	358	240	595	808	4
análisis	360	231	390	240	595	808	4
de	392	231	402	240	595	808	4
confiabilidad	404	231	457	240	595	808	4
mediante	459	231	495	240	595	808	4
la	498	231	505	240	595	808	4
fórmula	507	231	539	240	595	808	4
alfa	309	244	324	253	595	808	4
de	328	244	337	253	595	808	4
Cronbach,	341	244	382	253	595	808	4
para	386	244	403	253	595	808	4
conocer	407	244	438	253	595	808	4
el	442	244	449	253	595	808	4
nivel	453	244	473	253	595	808	4
de	477	244	486	253	595	808	4
consistencia	490	244	539	253	595	808	4
interna	309	257	337	266	595	808	4
de	339	257	349	266	595	808	4
los	351	257	363	266	595	808	4
componentes	365	257	418	266	595	808	4
de	421	257	430	266	595	808	4
la	433	257	440	266	595	808	4
escala	443	257	467	266	595	808	4
TCP	470	257	488	266	595	808	4
y	490	257	495	266	595	808	4
de	498	257	507	266	595	808	4
los	510	257	522	266	595	808	4
tres	524	257	539	266	595	808	4
indicadores	309	270	359	279	595	808	4
del	364	270	377	279	595	808	4
comportamiento	381	270	452	279	595	808	4
lector.	457	270	484	279	595	808	4
También	488	270	525	279	595	808	4
se	530	270	539	279	595	808	4
realizaron	309	283	352	292	595	808	4
análisis	357	283	390	292	595	808	4
de	394	283	404	292	595	808	4
ecuaciones	409	283	456	292	595	808	4
estructurales	460	283	516	292	595	808	4
para	520	283	539	292	595	808	4
determinar	309	296	352	305	595	808	4
si	356	296	362	305	595	808	4
los	366	296	377	305	595	808	4
principios	381	296	421	305	595	808	4
teóricos	424	296	456	305	595	808	4
del	459	296	472	305	595	808	4
modelo	475	296	505	305	595	808	4
TCP	508	296	527	305	595	808	4
se	530	296	539	305	595	808	4
ajustan	309	309	337	318	595	808	4
a	339	309	344	318	595	808	4
los	346	309	357	318	595	808	4
indicadores	359	309	406	318	595	808	4
de	408	309	417	318	595	808	4
lector	487	309	510	318	595	808	4
en	512	309	521	318	595	808	4
este	523	309	539	318	595	808	4
estudio.	309	322	341	331	595	808	4
Resultados	309	346	354	355	595	808	4
En	323	365	334	374	595	808	4
análisis	337	365	367	374	595	808	4
factorial	370	365	403	374	595	808	4
vía	406	365	419	374	595	808	4
componentes	422	365	474	374	595	808	4
principales	477	365	521	374	595	808	4
con	524	365	539	374	595	808	4
rotación	309	378	341	387	595	808	4
varimax	343	378	375	387	595	808	4
mostró	377	378	404	387	595	808	4
los	406	378	417	387	595	808	4
4	419	378	424	387	595	808	4
factores	426	378	457	387	595	808	4
de	458	378	468	387	595	808	4
la	469	378	476	387	595	808	4
escala	478	378	502	387	595	808	4
adaptada	504	378	539	387	595	808	4
de	309	391	318	400	595	808	4
Shooten	320	391	351	400	595	808	4
y	352	391	357	400	595	808	4
Glober	359	391	385	400	595	808	4
(2002).	386	391	414	400	595	808	4
La	415	391	426	400	595	808	4
tabla	427	391	445	400	595	808	4
1	447	391	452	400	595	808	4
muestra	453	391	483	400	595	808	4
los	485	391	496	400	595	808	4
principales	497	391	539	400	595	808	4
valores	309	404	338	413	595	808	4
de	341	404	350	413	595	808	4
cada	353	404	372	413	595	808	4
factor	375	404	398	413	595	808	4
conformado,	401	404	452	413	595	808	4
así	455	404	466	413	595	808	4
como	469	404	491	413	595	808	4
su	494	404	503	413	595	808	4
nivel	506	404	526	413	595	808	4
de	529	404	539	413	595	808	4
alfa,	309	417	329	426	595	808	4
valor	335	417	358	426	595	808	4
propio,	365	417	397	426	595	808	4
media	403	417	430	426	595	808	4
y	436	417	441	426	595	808	4
varianza	448	417	486	426	595	808	4
explicada.	492	417	539	426	595	808	4
Posteriormente,	309	430	372	439	595	808	4
se	376	430	384	439	595	808	4
realizó	387	430	415	439	595	808	4
otro	418	430	434	439	595	808	4
análisis	438	430	468	439	595	808	4
de	471	430	480	439	595	808	4
este	484	430	499	439	595	808	4
tipo	503	430	518	439	595	808	4
sólo	522	430	539	439	595	808	4
con	309	443	323	452	595	808	4
los	326	443	338	452	595	808	4
reactivos	341	443	377	452	595	808	4
que	379	443	394	452	595	808	4
midieron	397	443	433	452	595	808	4
el	436	443	443	452	595	808	4
comportamiento	446	443	511	452	595	808	4
lector.	514	443	539	452	595	808	4
La	309	456	320	465	595	808	4
tabla	325	456	344	465	595	808	4
2	347	456	352	465	595	808	4
muestra	355	456	387	465	595	808	4
los	389	456	401	465	595	808	4
tres	404	456	418	465	595	808	4
reactivos	421	456	457	465	595	808	4
que	460	456	474	465	595	808	4
conformaron	477	456	529	465	595	808	4
el	531	456	539	465	595	808	4
factor,	309	469	335	478	595	808	4
así	339	469	351	478	595	808	4
como	355	469	378	478	595	808	4
su	382	469	391	478	595	808	4
carga	395	469	417	478	595	808	4
factorial,	421	469	458	478	595	808	4
media,	462	469	490	478	595	808	4
desviación	494	469	539	478	595	808	4
estándar,	309	482	344	491	595	808	4
valor	345	482	365	491	595	808	4
mínimo	367	482	398	491	595	808	4
y	399	482	404	491	595	808	4
máximo,	406	482	441	491	595	808	4
la	442	482	449	491	595	808	4
varianza	451	482	484	491	595	808	4
explicada	486	482	523	491	595	808	4
y	525	482	530	491	595	808	4
el	532	482	539	491	595	808	4
valor	309	495	330	504	595	808	4
de	332	495	341	504	595	808	4
alfa	343	495	358	504	595	808	4
de	360	495	370	504	595	808	4
Cronbach	372	495	411	504	595	808	4
del	413	495	425	504	595	808	4
factor.	427	495	452	504	595	808	4
Conformados	323	516	378	525	595	808	4
los	379	516	391	525	595	808	4
factores,	393	516	427	525	595	808	4
se	429	516	437	525	595	808	4
realizó	439	516	466	525	595	808	4
un	468	516	478	525	595	808	4
primer	480	516	507	525	595	808	4
análisis	509	516	539	525	595	808	4
de	309	529	318	538	595	808	4
ecuaciones	322	529	365	538	595	808	4
estructurales	372	529	422	538	595	808	4
para	425	529	443	538	595	808	4
determinar	446	529	489	538	595	808	4
el	492	529	500	538	595	808	4
ajuste	503	529	526	538	595	808	4
de	529	529	539	538	595	808	4
los	309	542	320	551	595	808	4
datos	322	542	342	551	595	808	4
al	344	542	351	551	595	808	4
modelo	353	542	382	551	595	808	4
TCP.	384	542	403	551	595	808	4
En	404	542	415	551	595	808	4
la	417	542	424	551	595	808	4
figura	426	542	449	551	595	808	4
1	450	542	455	551	595	808	4
se	457	542	465	551	595	808	4
presenta	467	542	499	551	595	808	4
el	501	542	508	551	595	808	4
modelo	509	542	539	551	595	808	4
totalmente	309	555	351	564	595	808	4
desarrollado	354	555	403	564	595	808	4
y	405	555	410	564	595	808	4
los	413	555	424	564	595	808	4
parámetros	427	555	471	564	595	808	4
obtenidos	473	555	512	564	595	808	4
con	515	555	529	564	595	808	4
el	531	555	539	564	595	808	4
método	309	568	340	577	595	808	4
de	344	568	354	577	595	808	4
máxima	358	568	391	577	595	808	4
verosimilitud.	395	568	453	577	595	808	4
Se	458	568	468	577	595	808	4
obtuvo	472	568	501	577	595	808	4
una	505	568	520	577	595	808	4
Chi	524	568	539	577	595	808	4
cuadrada	309	581	344	590	595	808	4
significativa	345	581	392	590	595	808	4
(281.23,	394	581	425	590	595	808	4
p=.00).	427	581	455	590	595	808	4
Respecto	456	581	491	590	595	808	4
a	493	581	497	590	595	808	4
los	499	581	510	590	595	808	4
niveles	511	581	539	590	595	808	4
prácticos	309	594	345	603	595	808	4
de	348	594	357	603	595	808	4
bondad	360	594	390	603	595	808	4
del	392	594	405	603	595	808	4
ajuste,	407	594	433	603	595	808	4
el	436	594	443	603	595	808	4
Índice	446	594	471	603	595	808	4
Comparativo	474	594	526	603	595	808	4
de	529	594	539	603	595	808	4
Ajuste	309	607	334	616	595	808	4
(CFI,	336	607	357	616	595	808	4
Comparative	358	607	409	616	595	808	4
Fit	411	607	422	616	595	808	4
index)	423	607	448	616	595	808	4
fue	449	607	462	616	595	808	4
de	463	607	472	616	595	808	4
.22,	474	607	488	616	595	808	4
lo	490	607	498	616	595	808	4
que	499	607	513	616	595	808	4
indica	515	607	539	616	595	808	4
que	309	620	323	629	595	808	4
es	325	620	333	629	595	808	4
inadecuado	335	620	379	629	595	808	4
pues	380	620	398	629	595	808	4
no	400	620	410	629	595	808	4
rebasa	411	620	436	629	595	808	4
el	438	620	445	629	595	808	4
.95	447	620	459	629	595	808	4
fijado	460	620	483	629	595	808	4
como	485	620	507	629	595	808	4
mínimo	508	620	539	629	595	808	4
(Byrne,	309	633	338	642	595	808	4
1994).	340	633	365	642	595	808	4
Por	367	633	380	642	595	808	4
otro	382	633	398	642	595	808	4
lado,	399	633	418	642	595	808	4
el	420	633	427	642	595	808	4
valor	429	633	449	642	595	808	4
del	450	633	462	642	595	808	4
RMSA	464	633	492	642	595	808	4
(Root	493	633	515	642	595	808	4
Mean	516	633	539	642	595	808	4
Square	309	646	337	655	595	808	4
Error	341	646	364	655	595	808	4
Adjusted)	367	646	405	655	595	808	4
obtenido	409	646	444	655	595	808	4
fue	447	646	460	655	595	808	4
de	464	646	473	655	595	808	4
.38,	477	646	492	655	595	808	4
superior	495	646	528	655	595	808	4
al	531	646	539	655	595	808	4
límite	309	659	331	668	595	808	4
máximo	333	659	365	668	595	808	4
de	366	659	375	668	595	808	4
.06	377	659	389	668	595	808	4
(Byrne,	391	659	420	668	595	808	4
1994).	421	659	446	668	595	808	4
Estos	448	659	468	668	595	808	4
resultados	470	659	509	668	595	808	4
indican	510	659	539	668	595	808	4
que	309	672	323	681	595	808	4
no	325	672	335	681	595	808	4
hay	337	672	351	681	595	808	4
una	353	672	367	681	595	808	4
buena	369	672	393	681	595	808	4
compatibilidad	395	672	454	681	595	808	4
ni	456	672	464	681	595	808	4
ajuste	465	672	488	681	595	808	4
satisfactorio	490	672	539	681	595	808	4
de	309	685	318	694	595	808	4
los	321	685	333	694	595	808	4
datos	335	685	356	694	595	808	4
recabados	359	685	399	694	595	808	4
al	401	685	408	694	595	808	4
modelo	411	685	441	694	595	808	4
TCP.	443	685	463	694	595	808	4
ISSN:	479	743	499	750	595	808	4
1729-4827	502	743	539	750	595	808	4
ACTITUDES	160	58	199	64	595	808	5
Y	201	58	206	64	595	808	5
COMPORTAMIENTO	207	58	272	64	595	808	5
LECTOR:	274	58	303	64	595	808	5
UNA	305	58	320	64	595	808	5
APLICACIÓN	321	58	364	64	595	808	5
DE	366	58	375	64	595	808	5
LA	377	58	386	64	595	808	5
TEORÍA	388	58	413	64	595	808	5
DE	415	58	424	64	595	808	5
LA	426	58	435	64	595	808	5
CONDUCTA	181	66	219	72	595	808	5
PLANEADA	221	66	258	72	595	808	5
EN	260	66	270	72	595	808	5
ESTUDIANTES	272	66	319	72	595	808	5
DE	321	66	331	72	595	808	5
NIVEL	333	66	354	72	595	808	5
MEDIO	356	66	379	72	595	808	5
SUPERIOR	381	66	415	72	595	808	5
81	522	58	532	67	595	808	5
Tabla	99	109	121	117	595	808	5
1	123	109	128	117	595	808	5
Factores	99	120	131	128	595	808	5
de	135	120	144	128	595	808	5
la	145	120	152	128	595	808	5
escala	154	120	177	128	595	808	5
TCP	179	120	196	128	595	808	5
para	198	120	215	128	595	808	5
la	217	120	224	128	595	808	5
conducta	226	120	259	128	595	808	5
lectora.	261	120	288	128	595	808	5
Factores	139	139	172	147	595	808	5
Alfa	227	139	244	147	595	808	5
de	246	139	255	147	595	808	5
Cronbach	222	149	260	158	595	808	5
Porcentaje	292	139	334	147	595	808	5
de	337	139	346	147	595	808	5
varianza	284	149	317	158	595	808	5
explicada	320	149	356	158	595	808	5
Valor	380	139	401	147	595	808	5
propio	403	139	428	147	595	808	5
Media	455	139	480	147	595	808	5
Actitud	116	182	143	190	595	808	5
afectiva	145	182	174	190	595	808	5
.87	235	182	247	190	595	808	5
66.73	309	182	329	190	595	808	5
3.86	396	182	412	190	595	808	5
3.48	460	182	476	190	595	808	5
Actitud	116	201	143	209	595	808	5
cognitiva	145	201	178	209	595	808	5
.71	235	201	247	209	595	808	5
52.84	309	201	329	209	595	808	5
2.11	396	201	412	209	595	808	5
4.07	460	201	476	209	595	808	5
Norma	116	220	141	229	595	808	5
subjetiva	143	220	175	229	595	808	5
.75	235	220	247	229	595	808	5
47.45	309	221	329	229	595	808	5
2.3	398	221	410	229	595	808	5
3.91	460	221	476	229	595	808	5
Control	116	240	144	248	595	808	5
percibido	146	240	180	248	595	808	5
.68	235	240	247	248	595	808	5
51.94	309	240	329	248	595	808	5
2.07	396	240	412	248	595	808	5
2.92	460	240	476	248	595	808	5
Intención	116	259	150	267	595	808	5
.80	235	259	247	267	595	808	5
56.39	309	259	329	267	595	808	5
2.82	396	259	412	267	595	808	5
3.52	460	259	476	267	595	808	5
Tabla	99	302	121	310	595	808	5
2	123	302	128	310	595	808	5
Factor	99	313	124	321	595	808	5
comportamiento	125	313	184	321	595	808	5
lector	186	313	207	321	595	808	5
Reactivos	150	331	186	339	595	808	5
(Var.	103	342	121	350	595	808	5
Explicada=59.94%,	123	342	198	350	595	808	5
alfa=.73)	199	342	233	350	595	808	5
Carga	257	331	281	339	595	808	5
factorial	252	342	285	350	595	808	5
Media	314	331	338	339	595	808	5
DE	370	331	382	339	595	808	5
Mínimo	402	331	434	339	595	808	5
Máximo	452	331	484	339	595	808	5
Libros	99	364	123	372	595	808	5
leídos	125	364	147	372	595	808	5
en	149	364	158	372	595	808	5
los	160	364	171	372	595	808	5
ratos	173	364	190	372	595	808	5
libres	193	364	213	372	595	808	5
en	215	364	224	372	595	808	5
los	226	364	237	372	595	808	5
últimos	99	375	126	383	595	808	5
doce	128	375	145	383	595	808	5
meses	147	375	169	383	595	808	5
.861	261	375	277	383	595	808	5
3.45	318	375	334	383	595	808	5
3.21	368	375	384	383	595	808	5
0	416	375	420	383	595	808	5
15	463	375	472	383	595	808	5
Días	99	394	116	402	595	808	5
por	119	394	131	402	595	808	5
semana	134	394	161	402	595	808	5
que	164	394	177	402	595	808	5
lee	180	394	190	402	595	808	5
en	193	394	202	402	595	808	5
sus	205	394	216	402	595	808	5
ratos	219	394	237	402	595	808	5
libres	99	405	119	413	595	808	5
.848	261	405	277	413	595	808	5
1.70	318	405	334	413	595	808	5
1.2	370	405	381	413	595	808	5
0	416	405	420	413	595	808	5
7	465	405	470	413	595	808	5
Tiempo	99	424	127	432	595	808	5
que	130	424	142	432	595	808	5
dedica	145	424	168	432	595	808	5
a	171	424	175	432	595	808	5
leer	179	424	193	432	595	808	5
en	195	424	203	432	595	808	5
sus	206	424	217	432	595	808	5
ratos	219	424	237	432	595	808	5
libres	99	435	119	443	595	808	5
por	122	435	134	443	595	808	5
sesión	136	435	159	443	595	808	5
(minutos)	161	435	196	443	595	808	5
.797	261	435	277	443	595	808	5
57.31	316	435	336	443	595	808	5
52.1	368	435	384	443	595	808	5
0	416	435	420	443	595	808	5
300	461	435	474	443	595	808	5
E	214	523	222	533	595	808	5
Actitud	70	525	101	535	595	808	5
Afectiva	104	525	138	535	595	808	5
.72	185	547	201	557	595	808	5
Actitud	67	573	98	583	595	808	5
Cognitiva	101	573	141	583	595	808	5
.67	224	547	240	557	595	808	5
.01	162	573	178	583	595	808	5
.12	156	598	173	608	595	808	5
Norma	68	617	98	628	595	808	5
Subjetiva	100	617	140	628	595	808	5
D	335	523	343	533	595	808	5
.02	343	547	359	557	595	808	5
.01	256	573	272	583	595	808	5
Intención	198	592	239	602	595	808	5
-	162	623	166	633	595	808	5
.14	171	620	187	630	595	808	5
.01	226	620	242	630	595	808	5
Días	450	541	469	551	595	808	5
de	471	541	482	551	595	808	5
lectura	484	541	514	551	595	808	5
.03	398	547	414	557	595	808	5
1.0	419	573	435	583	595	808	5
Comportamiento	310	583	383	593	595	808	5
lector	334	598	359	608	595	808	5
Tiempo	451	590	483	600	595	808	5
de	486	590	497	600	595	808	5
lectura	499	590	529	600	595	808	5
.04	419	620	435	630	595	808	5
Libros	455	645	481	655	595	808	5
al	483	645	491	655	595	808	5
año	493	645	509	655	595	808	5
Control	67	660	98	670	595	808	5
Percibido	101	660	141	670	595	808	5
Figura	168	691	193	699	595	808	5
1.	196	691	203	699	595	808	5
Modelamiento	205	691	258	699	595	808	5
estructural	260	691	298	699	595	808	5
TCP	300	691	317	699	595	808	5
para	319	691	335	699	595	808	5
el	337	691	344	699	595	808	5
comportamiento	346	691	405	699	595	808	5
lector	407	691	428	699	595	808	5
*	57	714	61	721	595	808	5
mujicabat@yahoo.com.mx	64	714	156	721	595	808	5
**pris_price@yahoo.com.mx	57	724	160	731	595	808	5
***serafin.mercado@gmail.com	57	733	168	740	595	808	5
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	5
Lima	106	743	123	750	595	808	5
(Perú)	127	743	148	750	595	808	5
17(1):	151	743	172	750	595	808	5
77-84,	175	743	197	750	595	808	5
2011	200	743	216	750	595	808	5
ISSN:	479	743	499	750	595	808	5
1729-4827	502	743	539	750	595	808	5
82	63	58	73	67	595	808	6
ALEJANDRO	126	62	168	68	595	808	6
MÚJICA	170	62	196	68	595	808	6
SARMIENTO,	198	62	242	68	595	808	6
PRISCILA	244	62	276	68	595	808	6
GUIDO	278	62	301	68	595	808	6
GARCÍA	303	62	330	68	595	808	6
Y	332	62	337	68	595	808	6
SERAFÍN	339	62	369	68	595	808	6
JOEL	371	62	389	68	595	808	6
MERCADO	391	62	427	68	595	808	6
DOMÉNECH	429	62	470	68	595	808	6
.71	284	144	300	155	595	808	6
Actitud	164	147	197	158	595	808	6
Afectiva	200	147	235	158	595	808	6
.34	255	172	272	183	595	808	6
.59	117	199	133	210	595	808	6
.48	177	199	193	210	595	808	6
Actitud	345	147	377	158	595	808	6
Cognitiva	380	147	421	158	595	808	6
.40	307	172	323	183	595	808	6
.13	413	172	430	183	595	808	6
.72	240	199	257	210	595	808	6
.24	380	199	397	210	595	808	6
.11	171	227	186	238	595	808	6
Norma	74	230	104	241	595	808	6
Subjetiva	107	230	148	241	595	808	6
.32	474	144	490	155	595	808	6
-.14	407	227	427	238	595	808	6
.23	154	259	170	270	595	808	6
Control	443	231	476	242	595	808	6
Percibido	479	231	520	242	595	808	6
.22	417	259	433	270	595	808	6
Días	156	299	175	310	595	808	6
de	177	299	188	310	595	808	6
lectura	191	299	222	310	595	808	6
.94	167	336	183	347	595	808	6
.15	240	310	256	321	595	808	6
Intención	274	299	316	310	595	808	6
.65	277	336	293	347	595	808	6
E	184	362	192	373	595	808	6
.21	330	310	346	321	595	808	6
Libros	365	299	391	310	595	808	6
al	394	299	401	310	595	808	6
año	404	299	421	310	595	808	6
.94	400	336	417	347	595	808	6
E	292	362	300	373	595	808	6
E	396	362	404	373	595	808	6
.55	292	387	309	399	595	808	6
Figura	161	411	187	419	595	808	6
2.	189	411	196	419	595	808	6
Modelamiento	198	411	251	419	595	808	6
estructural	253	411	291	419	595	808	6
ajustado	294	411	324	419	595	808	6
para	326	411	341	419	595	808	6
el	344	411	350	419	595	808	6
comportamiento	352	411	411	419	595	808	6
lector	414	411	434	419	595	808	6
Discusión	57	625	98	634	595	808	6
algunas	309	441	341	450	595	808	6
modificaciones	345	441	410	450	595	808	6
sugeridas	414	441	454	450	595	808	6
por	458	441	472	450	595	808	6
las	476	441	488	450	595	808	6
pruebas	492	441	525	450	595	808	6
de	529	441	539	450	595	808	6
Lagrange	309	454	351	463	595	808	6
y	357	454	362	463	595	808	6
Wald,	367	454	393	463	595	808	6
se	399	454	408	463	595	808	6
ajustó	414	454	441	463	595	808	6
un	446	454	457	463	595	808	6
segundo	463	454	500	463	595	808	6
modelo	505	454	539	463	595	808	6
satisfactoriamente.	309	467	384	476	595	808	6
En	387	467	398	476	595	808	6
esta	400	467	416	476	595	808	6
segunda	418	467	451	476	595	808	6
estructura,	453	467	495	476	595	808	6
uno	498	467	513	476	595	808	6
de	515	467	524	476	595	808	6
los	527	467	539	476	595	808	6
indicadores	309	480	356	489	595	808	6
del	360	480	373	489	595	808	6
comportamiento	377	480	444	489	595	808	6
lector	448	480	471	489	595	808	6
en	475	480	485	489	595	808	6
este	489	480	505	489	595	808	6
estudio	509	480	539	489	595	808	6
(tiempo	309	493	340	502	595	808	6
de	342	493	352	502	595	808	6
lectura)	354	493	384	502	595	808	6
fue	386	493	399	502	595	808	6
omitido	401	493	432	502	595	808	6
y	434	493	439	502	595	808	6
se	441	493	450	502	595	808	6
incrementó	452	493	497	502	595	808	6
el	499	493	506	502	595	808	6
número	508	493	539	502	595	808	6
de	309	506	319	515	595	808	6
interrelaciones	322	506	383	515	595	808	6
significativas	387	506	442	515	595	808	6
entre	446	506	466	515	595	808	6
las	470	506	481	515	595	808	6
variables	485	506	522	515	595	808	6
del	526	506	539	515	595	808	6
modelo	309	519	339	528	595	808	6
TCP.	340	519	360	528	595	808	6
Esto	361	519	379	528	595	808	6
indica	380	519	404	528	595	808	6
que	406	519	420	528	595	808	6
el	422	519	429	528	595	808	6
tiempo	431	519	458	528	595	808	6
dedicado	460	519	495	528	595	808	6
a	497	519	502	528	595	808	6
la	503	519	510	528	595	808	6
lectura	512	519	539	528	595	808	6
es	309	532	318	541	595	808	6
un	324	532	335	541	595	808	6
indicador	341	532	384	541	595	808	6
cuya	390	532	411	541	595	808	6
explicación	417	532	470	541	595	808	6
no	476	532	487	541	595	808	6
puede	493	532	519	541	595	808	6
ser	526	532	539	541	595	808	6
proporcionada	309	545	370	554	595	808	6
por	374	545	388	554	595	808	6
las	392	545	403	554	595	808	6
variables	408	545	446	554	595	808	6
consideradas	450	545	504	554	595	808	6
en	508	545	518	554	595	808	6
este	522	545	539	554	595	808	6
estudio,	309	558	339	567	595	808	6
y	341	558	346	567	595	808	6
que	347	558	361	567	595	808	6
el	363	558	370	567	595	808	6
modelo	371	558	400	567	595	808	6
TCP	402	558	420	567	595	808	6
explica	421	558	449	567	595	808	6
como	450	558	472	567	595	808	6
estructura	473	558	511	567	595	808	6
teórica	513	558	539	567	595	808	6
los	309	571	321	580	595	808	6
dos	325	571	338	580	595	808	6
indicadores	342	571	389	580	595	808	6
de	393	571	402	580	595	808	6
lectura	406	571	433	580	595	808	6
restantes,	437	571	475	580	595	808	6
por	479	571	492	580	595	808	6
lo	496	571	504	580	595	808	6
tanto	507	571	528	580	595	808	6
la	531	571	539	580	595	808	6
naturaleza	309	584	350	593	595	808	6
explicativa	352	584	396	593	595	808	6
del	398	584	410	593	595	808	6
comportamiento	412	584	477	593	595	808	6
lector	479	584	502	593	595	808	6
desde	504	584	527	593	595	808	6
un	529	584	539	593	595	808	6
punto	309	597	332	606	595	808	6
de	334	597	344	606	595	808	6
vista	346	597	365	606	595	808	6
psicosocial	368	597	412	606	595	808	6
es	415	597	423	606	595	808	6
multicausal,	426	597	475	606	595	808	6
ya	477	597	487	606	595	808	6
que	489	597	504	606	595	808	6
en	506	597	516	606	595	808	6
parte	519	597	539	606	595	808	6
es	309	610	317	619	595	808	6
generada	320	610	356	619	595	808	6
por	358	610	371	619	595	808	6
una	374	610	388	619	595	808	6
interrelación	390	610	441	619	595	808	6
de	443	610	453	619	595	808	6
afectos,	455	610	486	619	595	808	6
cogniciones,	488	610	539	619	595	808	6
creencias	309	623	346	632	595	808	6
normativas,	349	623	396	632	595	808	6
recursos	398	623	432	632	595	808	6
y	434	623	439	632	595	808	6
habilidades.	442	623	490	632	595	808	6
De	71	646	82	655	595	808	6
acuerdo	86	646	117	655	595	808	6
a	119	646	123	655	595	808	6
los	125	646	136	655	595	808	6
resultados,	138	646	180	655	595	808	6
el	182	646	189	655	595	808	6
modelo	191	646	220	655	595	808	6
TCP	222	646	240	655	595	808	6
no	242	646	251	655	595	808	6
presentó	253	646	286	655	595	808	6
empíricamente	57	659	121	668	595	808	6
el	126	659	133	668	595	808	6
ajuste	138	659	164	668	595	808	6
esperado,	168	659	210	668	595	808	6
pues	214	659	234	668	595	808	6
los	238	659	251	668	595	808	6
índices	255	659	286	668	595	808	6
correspondientes	57	672	134	681	595	808	6
estuvieron	141	672	189	681	595	808	6
por	196	672	211	681	595	808	6
debajo	218	672	248	681	595	808	6
de	256	672	266	681	595	808	6
los	273	672	286	681	595	808	6
requerimientos	57	685	116	694	595	808	6
mínimos.	118	685	156	694	595	808	6
Sin	158	685	171	694	595	808	6
embargo,	173	685	210	694	595	808	6
después	212	685	243	694	595	808	6
de	245	685	255	694	595	808	6
realizar	257	685	286	694	595	808	6
De	323	645	335	654	595	808	6
los	338	645	349	654	595	808	6
principios	352	645	392	654	595	808	6
teóricos	395	645	427	654	595	808	6
del	430	645	442	654	595	808	6
modelo	445	645	475	654	595	808	6
TCP	478	645	496	654	595	808	6
sólo	499	645	516	654	595	808	6
pudo	519	645	539	654	595	808	6
ser	309	658	321	667	595	808	6
apoyado	324	658	358	667	595	808	6
empíricamente,	361	658	423	667	595	808	6
el	427	658	434	667	595	808	6
que	437	658	452	667	595	808	6
indica	455	658	480	667	595	808	6
que	483	658	497	667	595	808	6
la	501	658	508	667	595	808	6
actitud	511	658	539	667	595	808	6
hacia	309	671	330	680	595	808	6
la	332	671	339	680	595	808	6
conducta,	341	671	379	680	595	808	6
la	381	671	388	680	595	808	6
norma	390	671	416	680	595	808	6
subjetiva	417	671	453	680	595	808	6
y	455	671	460	680	595	808	6
el	462	671	469	680	595	808	6
control	471	671	499	680	595	808	6
percibido	501	671	539	680	595	808	6
determinan	309	684	354	693	595	808	6
la	356	684	364	693	595	808	6
intención,	366	684	406	693	595	808	6
pues	408	684	426	693	595	808	6
estas	428	684	448	693	595	808	6
tres	450	684	465	693	595	808	6
variables	467	684	503	693	595	808	6
tuvieron	505	684	539	693	595	808	6
Considerando	71	441	125	450	595	808	6
las	127	441	138	450	595	808	6
indicaciones	140	441	189	450	595	808	6
de	191	441	200	450	595	808	6
las	202	441	213	450	595	808	6
pruebas	215	441	246	450	595	808	6
de	248	441	257	450	595	808	6
Wald	259	441	279	450	595	808	6
y	281	441	286	450	595	808	6
de	57	454	66	463	595	808	6
multiplicadores	67	454	126	463	595	808	6
de	127	454	136	463	595	808	6
Lagrange,	138	454	176	463	595	808	6
se	177	454	185	463	595	808	6
realizó	187	454	213	463	595	808	6
un	214	454	224	463	595	808	6
segundo	225	454	257	463	595	808	6
análisis	258	454	286	463	595	808	6
de	57	467	66	476	595	808	6
ecuaciones	70	467	113	476	595	808	6
estructurales	117	467	167	476	595	808	6
para	171	467	188	476	595	808	6
obtener	192	467	222	476	595	808	6
el	225	467	233	476	595	808	6
mejor	236	467	259	476	595	808	6
ajuste	263	467	286	476	595	808	6
posible	57	480	87	489	595	808	6
con	91	480	105	489	595	808	6
los	110	480	122	489	595	808	6
datos	126	480	147	489	595	808	6
recabados	151	480	193	489	595	808	6
en	197	480	206	489	595	808	6
la	211	480	218	489	595	808	6
explicación	222	480	270	489	595	808	6
del	274	480	286	489	595	808	6
comportamiento	57	493	120	502	595	808	6
lector	122	493	143	502	595	808	6
con	145	493	159	502	595	808	6
las	161	493	171	502	595	808	6
variables	173	493	208	502	595	808	6
del	209	493	221	502	595	808	6
modelo	223	493	252	502	595	808	6
TCP.	253	493	272	502	595	808	6
En	275	493	286	502	595	808	6
la	57	506	64	515	595	808	6
figura	66	506	89	515	595	808	6
2	91	506	96	515	595	808	6
se	98	506	106	515	595	808	6
presenta	108	506	140	515	595	808	6
el	142	506	149	515	595	808	6
modelo	151	506	181	515	595	808	6
y	183	506	188	515	595	808	6
los	189	506	201	515	595	808	6
parámetros	203	506	246	515	595	808	6
obtenidos	248	506	286	515	595	808	6
con	57	519	71	528	595	808	6
el	73	519	80	528	595	808	6
método	82	519	111	528	595	808	6
de	113	519	123	528	595	808	6
máxima	125	519	156	528	595	808	6
verosimilitud.	158	519	213	528	595	808	6
Se	215	519	225	528	595	808	6
obtuvo	227	519	254	528	595	808	6
una	256	519	270	528	595	808	6
Chi	272	519	286	528	595	808	6
cuadrada	57	532	92	541	595	808	6
significativa	93	532	141	541	595	808	6
(.66,	142	532	160	541	595	808	6
p=.72),	161	532	189	541	595	808	6
el	191	532	198	541	595	808	6
Índice	199	532	223	541	595	808	6
Comparativo	225	532	276	541	595	808	6
de	277	532	286	541	595	808	6
Ajuste	57	545	82	554	595	808	6
(CFI,)	85	545	109	554	595	808	6
fue	111	545	124	554	595	808	6
de	126	545	135	554	595	808	6
1,	137	545	145	554	595	808	6
lo	147	545	155	554	595	808	6
que	157	545	171	554	595	808	6
indica	173	545	197	554	595	808	6
que	200	545	214	554	595	808	6
es	216	545	224	554	595	808	6
adecuado,	227	545	266	554	595	808	6
pues	268	545	286	554	595	808	6
rebasa	57	558	81	567	595	808	6
el	82	558	89	567	595	808	6
.95	90	558	102	567	595	808	6
fijado	104	558	126	567	595	808	6
como	127	558	148	567	595	808	6
mínimo,	149	558	181	567	595	808	6
el	183	558	190	567	595	808	6
valor	191	558	210	567	595	808	6
del	212	558	223	567	595	808	6
RMSA	225	558	252	567	595	808	6
obtenido	253	558	286	567	595	808	6
fue	57	571	69	580	595	808	6
de	71	571	80	580	595	808	6
.00,	82	571	97	580	595	808	6
inferior	98	571	128	580	595	808	6
al	129	571	136	580	595	808	6
límite	138	571	161	580	595	808	6
máximo	163	571	195	580	595	808	6
de	196	571	206	580	595	808	6
.06.	207	571	222	580	595	808	6
Estos	224	571	245	580	595	808	6
resultados	247	571	286	580	595	808	6
indican	57	584	88	593	595	808	6
que	93	584	108	593	595	808	6
hay	113	584	128	593	595	808	6
una	132	584	148	593	595	808	6
buena	152	584	178	593	595	808	6
compatibilidad	182	584	247	593	595	808	6
y	252	584	257	593	595	808	6
ajuste	261	584	286	593	595	808	6
satisfactorio	57	597	105	606	595	808	6
de	107	597	117	606	595	808	6
los	120	597	131	606	595	808	6
datos	134	597	155	606	595	808	6
recabados	157	597	197	606	595	808	6
a	200	597	204	606	595	808	6
esta	207	597	222	606	595	808	6
estructura.	225	597	266	606	595	808	6
*	57	714	61	721	595	808	6
mujicabat@yahoo.com.mx	64	714	156	721	595	808	6
**pris_price@yahoo.com.mx	57	724	160	731	595	808	6
***serafin.mercado@gmail.com	57	733	168	740	595	808	6
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	6
Lima	106	743	123	750	595	808	6
(Perú)	126	743	148	750	595	808	6
17(1):	151	743	172	750	595	808	6
77-84,	175	743	197	750	595	808	6
2011	200	743	216	750	595	808	6
ISSN:	479	743	499	750	595	808	6
1729-4827	502	743	539	750	595	808	6
ACTITUDES	160	58	199	64	595	808	7
Y	201	58	206	64	595	808	7
COMPORTAMIENTO	207	58	272	64	595	808	7
LECTOR:	274	58	303	64	595	808	7
UNA	305	58	320	64	595	808	7
APLICACIÓN	321	58	364	64	595	808	7
DE	366	58	375	64	595	808	7
LA	377	58	386	64	595	808	7
TEORÍA	388	58	413	64	595	808	7
DE	415	58	424	64	595	808	7
LA	426	58	435	64	595	808	7
CONDUCTA	181	66	219	72	595	808	7
PLANEADA	221	66	258	72	595	808	7
EN	260	66	270	72	595	808	7
ESTUDIANTES	272	66	319	72	595	808	7
DE	321	66	331	72	595	808	7
NIVEL	333	66	354	72	595	808	7
MEDIO	356	66	379	72	595	808	7
SUPERIOR	381	66	415	72	595	808	7
relaciones	57	110	97	119	595	808	7
significativas	99	110	152	119	595	808	7
con	154	110	169	119	595	808	7
la	171	110	178	119	595	808	7
intención	180	110	217	119	595	808	7
de	219	110	228	119	595	808	7
desempeñarse	230	110	286	119	595	808	7
en	57	123	66	132	595	808	7
actividades	69	123	114	132	595	808	7
lectoras.	117	123	151	132	595	808	7
Empero,	154	123	188	132	595	808	7
el	191	123	198	132	595	808	7
principio	201	123	237	132	595	808	7
que	240	123	254	132	595	808	7
sugiere	257	123	286	132	595	808	7
que	57	136	71	145	595	808	7
la	74	136	81	145	595	808	7
intención	83	136	121	145	595	808	7
es	123	136	132	145	595	808	7
la	134	136	141	145	595	808	7
variable	144	136	176	145	595	808	7
que	179	136	193	145	595	808	7
antecede	196	136	231	145	595	808	7
a	233	136	238	145	595	808	7
la	240	136	248	145	595	808	7
conducta	250	136	286	145	595	808	7
se	57	149	65	158	595	808	7
presentó	69	149	104	158	595	808	7
sólo	109	149	126	158	595	808	7
parcialmente,	130	149	186	158	595	808	7
pues	190	149	209	158	595	808	7
la	214	149	221	158	595	808	7
intención	225	149	264	158	595	808	7
tuvo	268	149	286	158	595	808	7
coeficientes	57	162	104	171	595	808	7
mínimos	107	162	142	171	595	808	7
de	145	162	155	171	595	808	7
relación	158	162	190	171	595	808	7
tanto	193	162	213	171	595	808	7
con	216	162	230	171	595	808	7
el	233	162	240	171	595	808	7
número	243	162	274	171	595	808	7
de	277	162	286	171	595	808	7
libros	57	175	79	184	595	808	7
leídos	81	175	105	184	595	808	7
al	107	175	114	184	595	808	7
año,	116	175	133	184	595	808	7
como	135	175	157	184	595	808	7
con	159	175	174	184	595	808	7
el	175	175	183	184	595	808	7
número	185	175	215	184	595	808	7
de	217	175	226	184	595	808	7
días	228	175	244	184	595	808	7
dedicados	246	175	286	184	595	808	7
a	57	188	61	197	595	808	7
esta	66	188	83	197	595	808	7
actividad;	88	188	132	197	595	808	7
además	137	188	170	197	595	808	7
de	175	188	185	197	595	808	7
que	189	188	205	197	595	808	7
la	210	188	217	197	595	808	7
actitud	222	188	253	197	595	808	7
en	258	188	268	197	595	808	7
sus	272	188	286	197	595	808	7
dimensiones	57	201	105	210	595	808	7
afectiva	106	201	137	210	595	808	7
y	138	201	143	210	595	808	7
cognitiva	145	201	181	210	595	808	7
presentaron	182	201	227	210	595	808	7
mayor	229	201	254	210	595	808	7
relación	255	201	286	210	595	808	7
de	57	214	66	223	595	808	7
forma	68	214	91	223	595	808	7
directa	93	214	119	223	595	808	7
con	121	214	135	223	595	808	7
ambos	137	214	162	223	595	808	7
indicadores.	164	214	211	223	595	808	7
Esta	213	214	230	223	595	808	7
inconsistencia	231	214	286	223	595	808	7
ya	57	227	66	236	595	808	7
ha	68	227	77	236	595	808	7
sido	79	227	96	236	595	808	7
evidenciada	97	227	145	236	595	808	7
por	147	227	160	236	595	808	7
algunos	162	227	193	236	595	808	7
investigadores,	194	227	254	236	595	808	7
quienes	256	227	286	236	595	808	7
afirman	57	240	88	249	595	808	7
que	90	240	105	249	595	808	7
a	107	240	112	249	595	808	7
pesar	114	240	135	249	595	808	7
de	138	240	147	249	595	808	7
que	150	240	164	249	595	808	7
los	167	240	179	249	595	808	7
resultados	181	240	222	249	595	808	7
de	224	240	234	249	595	808	7
varios	236	240	261	249	595	808	7
meta-	263	240	286	249	595	808	7
análisis	57	253	87	262	595	808	7
han	89	253	103	262	595	808	7
demostrado	105	253	152	262	595	808	7
que	154	253	168	262	595	808	7
las	170	253	181	262	595	808	7
variables	183	253	220	262	595	808	7
del	222	253	234	262	595	808	7
modelo	236	253	266	262	595	808	7
TCP	268	253	286	262	595	808	7
explican	57	266	91	275	595	808	7
porcentajes	93	266	139	275	595	808	7
considerables	141	266	196	275	595	808	7
de	198	266	208	275	595	808	7
la	210	266	217	275	595	808	7
intención	220	266	257	275	595	808	7
de	260	266	269	275	595	808	7
una	272	266	286	275	595	808	7
gran	57	279	74	288	595	808	7
variedad	77	279	112	288	595	808	7
de	115	279	124	288	595	808	7
conductas	127	279	167	288	595	808	7
(Sheeran	170	279	206	288	595	808	7
&	209	279	216	288	595	808	7
Taylor,	219	279	247	288	595	808	7
1999),	250	279	276	288	595	808	7
la	279	279	286	288	595	808	7
explicación	57	292	107	301	595	808	7
conductual	112	292	160	301	595	808	7
por	164	292	179	301	595	808	7
la	183	292	191	301	595	808	7
intención	196	292	236	301	595	808	7
disminuye	241	292	286	301	595	808	7
significativamente	57	305	131	314	595	808	7
(Cooke	132	305	162	314	595	808	7
&	164	305	172	314	595	808	7
Sheeran,	173	305	208	314	595	808	7
2004),	210	305	236	314	595	808	7
es	238	305	246	314	595	808	7
decir,	248	305	270	314	595	808	7
hay	272	305	286	314	595	808	7
una	57	318	72	327	595	808	7
porción	76	318	109	327	595	808	7
considerable	113	318	167	327	595	808	7
de	172	318	181	327	595	808	7
varianza	186	318	222	327	595	808	7
residual	226	318	260	327	595	808	7
de	265	318	274	327	595	808	7
la	279	318	286	327	595	808	7
conducta	57	331	93	340	595	808	7
que	95	331	110	340	595	808	7
no	112	331	122	340	595	808	7
está	125	331	140	340	595	808	7
siendo	143	331	169	340	595	808	7
explicada	172	331	210	340	595	808	7
por	213	331	226	340	595	808	7
la	228	331	236	340	595	808	7
intención.	238	331	278	340	595	808	7
Respecto	71	352	106	361	595	808	7
a	108	352	112	361	595	808	7
la	114	352	121	361	595	808	7
segunda	122	352	154	361	595	808	7
hipótesis,	156	352	192	361	595	808	7
este	194	352	209	361	595	808	7
estudio	210	352	238	361	595	808	7
proporciona	240	352	286	361	595	808	7
evidencia	57	365	94	374	595	808	7
que	96	365	110	374	595	808	7
sustenta	112	365	144	374	595	808	7
que	146	365	160	374	595	808	7
el	162	365	169	374	595	808	7
factor	171	365	194	374	595	808	7
afectivo	196	365	227	374	595	808	7
de	229	365	239	374	595	808	7
la	240	365	248	374	595	808	7
actitud	249	365	276	374	595	808	7
es	278	365	286	374	595	808	7
el	57	378	64	387	595	808	7
constructo	65	378	105	387	595	808	7
de	107	378	116	387	595	808	7
mayor	118	378	143	387	595	808	7
peso	144	378	162	387	595	808	7
para	163	378	180	387	595	808	7
explicar	182	378	213	387	595	808	7
el	214	378	221	387	595	808	7
comportamiento	223	378	286	387	595	808	7
lector,	57	391	81	400	595	808	7
resultado	82	391	117	400	595	808	7
que	119	391	133	400	595	808	7
confirma	135	391	170	400	595	808	7
lo	171	391	179	400	595	808	7
que	180	391	194	400	595	808	7
en	196	391	205	400	595	808	7
otras	207	391	226	400	595	808	7
investigaciones	227	391	286	400	595	808	7
se	57	404	65	413	595	808	7
ha	67	404	76	413	595	808	7
evidenciado	78	404	126	413	595	808	7
(Shooten	128	404	163	413	595	808	7
&	165	404	173	413	595	808	7
Glober,	175	404	204	413	595	808	7
2002;	206	404	229	413	595	808	7
Miesen,	231	404	262	413	595	808	7
2003;	264	404	286	413	595	808	7
Shooten	57	417	89	426	595	808	7
&	91	417	98	426	595	808	7
Glober,	100	417	129	426	595	808	7
2004).	131	417	156	426	595	808	7
De	158	417	170	426	595	808	7
la	171	417	178	426	595	808	7
aceptación	180	417	222	426	595	808	7
de	224	417	233	426	595	808	7
esta	235	417	250	426	595	808	7
hipótesis	252	417	286	426	595	808	7
se	57	430	65	439	595	808	7
puede	67	430	90	439	595	808	7
afirmar	92	430	121	439	595	808	7
que	123	430	137	439	595	808	7
el	139	430	146	439	595	808	7
disfrute	148	430	178	439	595	808	7
que	179	430	194	439	595	808	7
suscita	195	430	222	439	595	808	7
la	224	430	231	439	595	808	7
lectura	233	430	260	439	595	808	7
es	261	430	270	439	595	808	7
uno	271	430	286	439	595	808	7
de	57	443	66	452	595	808	7
los	70	443	81	452	595	808	7
aspectos	85	443	118	452	595	808	7
que	121	443	136	452	595	808	7
motivan	139	443	171	452	595	808	7
comportamiento	175	443	239	452	595	808	7
lectores	243	443	273	452	595	808	7
en	277	443	286	452	595	808	7
estudiantes	57	456	100	465	595	808	7
de	102	456	112	465	595	808	7
nivel	114	456	134	465	595	808	7
medio	136	456	161	465	595	808	7
superior,	163	456	197	465	595	808	7
lo	199	456	207	465	595	808	7
cual	209	456	226	465	595	808	7
tiene	228	456	247	465	595	808	7
sentido	249	456	277	465	595	808	7
si	280	456	286	465	595	808	7
recordamos	57	469	103	478	595	808	7
el	107	469	114	478	595	808	7
aforismo	118	469	154	478	595	808	7
"la	158	469	169	478	595	808	7
lectura	173	469	200	478	595	808	7
es	204	469	212	478	595	808	7
un	216	469	226	478	595	808	7
placer".	230	469	261	478	595	808	7
Estos	265	469	286	478	595	808	7
resultados	57	482	96	491	595	808	7
sugieren	100	482	133	491	595	808	7
estudiar	137	482	168	491	595	808	7
factores	172	482	203	491	595	808	7
intrínsecos	206	482	249	491	595	808	7
más	252	482	268	491	595	808	7
que	272	482	286	491	595	808	7
extrínsecos	57	495	101	504	595	808	7
para	103	495	120	504	595	808	7
explicar	123	495	155	504	595	808	7
esta	158	495	173	504	595	808	7
conducta	176	495	211	504	595	808	7
en	214	495	223	504	595	808	7
investigaciones	226	495	286	504	595	808	7
venideras.	57	508	97	517	595	808	7
Considerando	71	530	126	539	595	808	7
las	130	530	141	539	595	808	7
implicaciones	145	530	200	539	595	808	7
de	204	530	214	539	595	808	7
los	217	530	229	539	595	808	7
resultados	233	530	273	539	595	808	7
de	277	530	286	539	595	808	7
este	57	543	72	552	595	808	7
estudio	74	543	103	552	595	808	7
en	105	543	114	552	595	808	7
el	116	543	124	552	595	808	7
campo	126	543	152	552	595	808	7
de	154	543	164	552	595	808	7
la	166	543	173	552	595	808	7
educación,	175	543	218	552	595	808	7
es	220	543	228	552	595	808	7
recomendable	230	543	286	552	595	808	7
estimar	57	556	86	565	595	808	7
a	89	556	93	565	595	808	7
las	96	556	107	565	595	808	7
actitudes	110	556	145	565	595	808	7
hacia	148	556	169	565	595	808	7
la	172	556	179	565	595	808	7
lectura	182	556	209	565	595	808	7
como	212	556	234	565	595	808	7
un	236	556	246	565	595	808	7
objeto	249	556	274	565	595	808	7
de	277	556	286	565	595	808	7
estudio	57	569	86	578	595	808	7
relevante	89	569	125	578	595	808	7
por	129	569	142	578	595	808	7
dos	145	569	159	578	595	808	7
razones:	162	569	196	578	595	808	7
1)	199	569	207	578	595	808	7
porque	210	569	238	578	595	808	7
una	241	569	256	578	595	808	7
actitud	259	569	286	578	595	808	7
positiva	57	582	88	591	595	808	7
hacia	91	582	112	591	595	808	7
la	114	582	121	591	595	808	7
lectura	124	582	151	591	595	808	7
es	153	582	161	591	595	808	7
considerada	164	582	212	591	595	808	7
como	214	582	236	591	595	808	7
una	238	582	253	591	595	808	7
meta	255	582	275	591	595	808	7
en	277	582	286	591	595	808	7
la	57	595	64	604	595	808	7
formación	68	595	110	604	595	808	7
educativa	115	595	154	604	595	808	7
de	158	595	168	604	595	808	7
cualquier	172	595	210	604	595	808	7
estudiante	215	595	257	604	595	808	7
per	261	595	274	604	595	808	7
se	278	595	286	604	595	808	7
(Simonson	57	608	100	617	595	808	7
&	103	608	111	617	595	808	7
Maushak,	114	608	154	617	595	808	7
1996;	157	608	180	617	595	808	7
Shooten	183	608	216	617	595	808	7
&	219	608	227	617	595	808	7
Glober,	230	608	260	617	595	808	7
2002;	263	608	286	617	595	808	7
Miesen,	57	621	88	630	595	808	7
2003),	90	621	116	630	595	808	7
y	118	621	123	630	595	808	7
2)	124	621	133	630	595	808	7
por	134	621	148	630	595	808	7
su	150	621	158	630	595	808	7
relación	160	621	192	630	595	808	7
con	194	621	208	630	595	808	7
la	210	621	217	630	595	808	7
conducta	219	621	255	630	595	808	7
lectora,	257	621	286	630	595	808	7
como	57	634	79	643	595	808	7
queda	83	634	107	643	595	808	7
sustentado	111	634	154	643	595	808	7
en	157	634	167	643	595	808	7
esta	171	634	186	643	595	808	7
investigación.	190	634	247	643	595	808	7
Por	251	634	265	643	595	808	7
ello,	269	634	286	643	595	808	7
especialistas	57	647	107	656	595	808	7
en	110	647	120	656	595	808	7
educación	123	647	163	656	595	808	7
y	167	647	172	656	595	808	7
lectura	175	647	202	656	595	808	7
(Shooten	206	647	242	656	595	808	7
&	245	647	253	656	595	808	7
Glober,	256	647	286	656	595	808	7
2002)	57	660	80	669	595	808	7
indican	82	660	112	669	595	808	7
que	114	660	128	669	595	808	7
se	131	660	139	669	595	808	7
deben	141	660	165	669	595	808	7
estimular	167	660	204	669	595	808	7
actitudes	207	660	242	669	595	808	7
favorables	245	660	286	669	595	808	7
hacia	57	673	77	682	595	808	7
la	79	673	86	682	595	808	7
lectura,	88	673	117	682	595	808	7
pues	119	673	137	682	595	808	7
de	139	673	148	682	595	808	7
esta	150	673	165	682	595	808	7
manera	167	673	196	682	595	808	7
los	198	673	209	682	595	808	7
estudiantes	211	673	255	682	595	808	7
tendrán	257	673	286	682	595	808	7
mayores	57	686	90	695	595	808	7
posibilidades	92	686	144	695	595	808	7
de	146	686	156	695	595	808	7
leer	157	686	172	695	595	808	7
más	174	686	190	695	595	808	7
y	192	686	197	695	595	808	7
mejor	199	686	222	695	595	808	7
(Miesen,	224	686	259	695	595	808	7
2003);	260	686	286	695	595	808	7
*	57	714	61	721	595	808	7
mujicabat@yahoo.com.mx	64	714	156	721	595	808	7
**pris_price@yahoo.com.mx	57	724	160	731	595	808	7
***serafin.mercado@gmail.com	57	733	168	740	595	808	7
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	7
Lima	106	743	123	750	595	808	7
(Perú)	127	743	148	750	595	808	7
17(1):	151	743	172	750	595	808	7
77-84,	175	743	197	750	595	808	7
2011	200	743	216	750	595	808	7
83	522	58	532	67	595	808	7
y	309	110	314	119	595	808	7
por	318	110	331	119	595	808	7
supuesto,	335	110	372	119	595	808	7
un	376	110	386	119	595	808	7
particular	390	110	428	119	595	808	7
énfasis	432	110	460	119	595	808	7
se	464	110	472	119	595	808	7
debe	476	110	495	119	595	808	7
asignar	499	110	528	119	595	808	7
al	531	110	539	119	595	808	7
aspecto	309	123	338	132	595	808	7
afectivo.	340	123	374	132	595	808	7
Por	376	123	390	132	595	808	7
ejemplo,	392	123	426	132	595	808	7
el	428	123	435	132	595	808	7
programa	437	123	475	132	595	808	7
CORI	477	123	501	132	595	808	7
(Concept	503	123	539	132	595	808	7
Oriented	309	136	344	145	595	808	7
Reading	347	136	380	145	595	808	7
Instruction,	383	136	428	145	595	808	7
por	431	136	444	145	595	808	7
sus	447	136	460	145	595	808	7
siglas	463	136	485	145	595	808	7
en	488	136	498	145	595	808	7
inglés)	501	136	527	145	595	808	7
es	530	136	539	145	595	808	7
una	309	149	323	158	595	808	7
intervención	326	149	375	158	595	808	7
realizada	378	149	413	158	595	808	7
paralelamente	416	149	471	158	595	808	7
a	474	149	478	158	595	808	7
las	481	149	492	158	595	808	7
actividades	495	149	539	158	595	808	7
académicas	309	162	354	171	595	808	7
cotidianas,	356	162	397	171	595	808	7
que	399	162	413	171	595	808	7
busca	415	162	437	171	595	808	7
influir	439	162	463	171	595	808	7
positivamente	464	162	519	171	595	808	7
en	521	162	530	171	595	808	7
la	532	162	539	171	595	808	7
motivación	309	175	359	184	595	808	7
lectora	365	175	396	184	595	808	7
intrínseca	402	175	446	184	595	808	7
(gusto,	452	175	483	184	595	808	7
curiosidad,	489	175	539	184	595	808	7
imaginación);	309	188	363	197	595	808	7
y	364	188	369	197	595	808	7
se	371	188	379	197	595	808	7
ha	381	188	390	197	595	808	7
mostrado	392	188	428	197	595	808	7
que,	430	188	446	197	595	808	7
al	448	188	455	197	595	808	7
finalizar	456	188	489	197	595	808	7
el	490	188	497	197	595	808	7
programa,	499	188	539	197	595	808	7
se	309	201	317	210	595	808	7
incrementan	321	201	372	210	595	808	7
los	376	201	388	210	595	808	7
niveles	392	201	421	210	595	808	7
de	425	201	435	210	595	808	7
motivación	439	201	485	210	595	808	7
lectora	489	201	517	210	595	808	7
y	521	201	526	210	595	808	7
se	530	201	539	210	595	808	7
presentan	309	214	349	223	595	808	7
relaciones	354	214	396	223	595	808	7
concomitantes	401	214	461	223	595	808	7
de	466	214	475	223	595	808	7
la	480	214	487	223	595	808	7
motivación	491	214	539	223	595	808	7
intrínseca	309	227	347	236	595	808	7
con	349	227	363	236	595	808	7
el	365	227	372	236	595	808	7
rendimiento	374	227	421	236	595	808	7
académico	423	227	465	236	595	808	7
(Guthrie,	467	227	503	236	595	808	7
Wigfield	504	227	539	236	595	808	7
&	309	240	317	249	595	808	7
VonSecker,	319	240	363	249	595	808	7
2000)	365	240	388	249	595	808	7
y	390	240	395	249	595	808	7
con	397	240	411	249	595	808	7
la	413	240	420	249	595	808	7
comprensión	422	240	473	249	595	808	7
lectora	474	240	501	249	595	808	7
(Guthrie,	503	240	539	249	595	808	7
Wigfield,	309	253	344	262	595	808	7
Humenick,	345	253	387	262	595	808	7
Perencevich,	388	253	436	262	595	808	7
Taboada	437	253	469	262	595	808	7
&	471	253	479	262	595	808	7
Barbosa,	480	253	513	262	595	808	7
2006).	514	253	539	262	595	808	7
Por	309	266	323	275	595	808	7
ello,	325	266	342	275	595	808	7
se	344	266	352	275	595	808	7
sugiere	354	266	382	275	595	808	7
diseñar	384	266	412	275	595	808	7
intervenciones	414	266	471	275	595	808	7
que	473	266	487	275	595	808	7
enfaticen	489	266	525	275	595	808	7
los	527	266	539	275	595	808	7
aspectos	309	279	344	288	595	808	7
afectivos	349	279	386	288	595	808	7
como	391	279	413	288	595	808	7
estrategia	418	279	458	288	595	808	7
motivacional	462	279	517	288	595	808	7
para	521	279	539	288	595	808	7
incentivar	309	292	348	301	595	808	7
actividades	351	292	395	301	595	808	7
lectoras	397	292	427	301	595	808	7
en	430	292	439	301	595	808	7
estudiantes	441	292	485	301	595	808	7
mexicanos.	487	292	532	301	595	808	7
Al	323	313	333	322	595	808	7
seguir	335	313	359	322	595	808	7
realizando	361	313	402	322	595	808	7
estudios	404	313	437	322	595	808	7
fundamentados	438	313	499	322	595	808	7
en	501	313	510	322	595	808	7
teorías	512	313	539	322	595	808	7
de	309	326	318	335	595	808	7
cambio	321	326	350	335	595	808	7
de	353	326	362	335	595	808	7
actitud	365	326	392	335	595	808	7
se	395	326	403	335	595	808	7
identificarán	405	326	456	335	595	808	7
factores	459	326	490	335	595	808	7
que	493	326	507	335	595	808	7
puedan	510	326	539	335	595	808	7
ser	309	339	321	348	595	808	7
empleados	323	339	366	348	595	808	7
en	369	339	378	348	595	808	7
el	381	339	388	348	595	808	7
fomento	391	339	424	348	595	808	7
e	427	339	431	348	595	808	7
intervenciones	434	339	492	348	595	808	7
que	495	339	509	348	595	808	7
tengan	512	339	539	348	595	808	7
la	309	352	316	361	595	808	7
intención	318	352	355	361	595	808	7
de	357	352	366	361	595	808	7
generar	368	352	397	361	595	808	7
comportamientos	399	352	468	361	595	808	7
lectores	470	352	501	361	595	808	7
mediante	502	352	539	361	595	808	7
el	309	365	316	374	595	808	7
efecto	320	365	346	374	595	808	7
directo	350	365	378	374	595	808	7
de	382	365	392	374	595	808	7
las	396	365	407	374	595	808	7
actitudes,	412	365	451	374	595	808	7
contribuyendo	455	365	515	374	595	808	7
así	519	365	530	374	595	808	7
a	534	365	539	374	595	808	7
generar	309	378	339	387	595	808	7
mayor	341	378	367	387	595	808	7
eficiencia	369	378	408	387	595	808	7
educativa,	410	378	451	387	595	808	7
pues	453	378	471	387	595	808	7
como	474	378	496	387	595	808	7
afirmaban	498	378	539	387	595	808	7
desde	309	391	332	400	595	808	7
hace	334	391	353	400	595	808	7
tiempo	355	391	383	400	595	808	7
Gibson	385	391	414	400	595	808	7
y	417	391	422	400	595	808	7
Levin	424	391	447	400	595	808	7
(1975),	450	391	479	400	595	808	7
la	481	391	489	400	595	808	7
lectura	491	391	518	400	595	808	7
es	521	391	529	400	595	808	7
la	531	391	539	400	595	808	7
base	309	404	327	413	595	808	7
del	329	404	341	413	595	808	7
éxito	343	404	363	413	595	808	7
académico.	364	404	409	413	595	808	7
Referencias	309	440	358	449	595	808	7
Ajzen,	309	461	332	469	595	808	7
I.	333	461	338	469	595	808	7
(1985).	340	461	365	469	595	808	7
From	366	461	386	469	595	808	7
intentions	387	461	421	469	595	808	7
to	423	461	429	469	595	808	7
actions:	431	461	459	469	595	808	7
A	460	461	465	469	595	808	7
theory	467	461	489	469	595	808	7
of	490	461	497	469	595	808	7
the	499	461	509	469	595	808	7
planned	511	461	539	469	595	808	7
behavior.	323	471	356	480	595	808	7
En	359	471	369	480	595	808	7
Kuhl,	371	471	391	480	595	808	7
J.	393	471	399	480	595	808	7
y	401	471	405	480	595	808	7
Beckmann,	408	471	448	480	595	808	7
J.	450	471	456	480	595	808	7
(Eds.).	458	471	482	480	595	808	7
Action	484	471	508	480	595	808	7
control:	511	471	539	480	595	808	7
From	323	482	343	490	595	808	7
cognition	344	482	378	490	595	808	7
to	380	482	387	490	595	808	7
behavior.	389	482	422	490	595	808	7
New	424	482	441	490	595	808	7
York:	442	482	462	490	595	808	7
Springer-	464	482	498	490	595	808	7
Verlag.	499	482	525	490	595	808	7
Ajzen,	309	496	333	504	595	808	7
I.	335	496	340	504	595	808	7
(1991).	342	496	368	504	595	808	7
The	370	496	384	504	595	808	7
Theory	386	496	412	504	595	808	7
of	413	496	421	504	595	808	7
planed	423	496	447	504	595	808	7
behavior.	449	496	482	504	595	808	7
Organizational	484	496	539	504	595	808	7
Behavior	323	507	356	515	595	808	7
and	358	507	372	515	595	808	7
Human	374	507	401	515	595	808	7
Decision	403	507	435	515	595	808	7
Process,	437	507	468	515	595	808	7
50,	470	507	481	515	595	808	7
179-211.	484	507	516	515	595	808	7
Ajzen,	309	520	334	528	595	808	7
I.	337	520	343	528	595	808	7
&	347	520	354	528	595	808	7
Fishbein,	357	520	392	528	595	808	7
M.	396	520	406	528	595	808	7
(1980).	410	520	437	528	595	808	7
Understand	441	520	485	528	595	808	7
attitudes	489	520	521	528	595	808	7
and	525	520	539	528	595	808	7
predicting	323	531	360	539	595	808	7
social	362	531	383	539	595	808	7
behavior.	386	531	419	539	595	808	7
New	421	531	438	539	595	808	7
Yersey:	440	531	467	539	595	808	7
Prentice	469	531	498	539	595	808	7
Hall.	500	531	518	539	595	808	7
Allport,	309	545	338	553	595	808	7
G.	342	545	350	553	595	808	7
(1935).	353	545	380	553	595	808	7
Attitudes.	384	545	420	553	595	808	7
En	423	545	433	553	595	808	7
C.	437	545	446	553	595	808	7
M.	449	545	460	553	595	808	7
Murchison	463	545	503	553	595	808	7
(comp.),	507	545	539	553	595	808	7
Handbook	323	556	361	564	595	808	7
of	363	556	371	564	595	808	7
Social	373	556	396	564	595	808	7
Psychology,	398	556	442	564	595	808	7
Reading,	445	556	477	564	595	808	7
Mass.,	479	556	503	564	595	808	7
Addison-	505	556	539	564	595	808	7
Wesley.	323	566	351	574	595	808	7
Byrne,	309	580	333	588	595	808	7
B.	336	580	344	588	595	808	7
(1994).	347	580	373	588	595	808	7
Structural	376	580	411	588	595	808	7
Equation	414	580	447	588	595	808	7
Modeling	449	580	484	588	595	808	7
with	487	580	503	588	595	808	7
EQS	506	580	523	588	595	808	7
and	526	580	539	588	595	808	7
EQS	323	591	340	599	595	808	7
Windows.	342	591	378	599	595	808	7
California:	380	591	419	599	595	808	7
Sage	420	591	438	599	595	808	7
publications.	439	591	485	599	595	808	7
Carpi,	309	604	331	612	595	808	7
A.	334	604	343	612	595	808	7
&	346	604	353	612	595	808	7
Breva,	356	604	380	612	595	808	7
A.	382	604	391	612	595	808	7
(1997).	394	604	421	612	595	808	7
La	424	604	433	612	595	808	7
predicción	437	604	475	612	595	808	7
de	478	604	486	612	595	808	7
la	489	604	496	612	595	808	7
conducta	499	604	532	612	595	808	7
a	535	604	539	612	595	808	7
través	323	615	345	623	595	808	7
de	347	615	356	623	595	808	7
los	358	615	369	623	595	808	7
constructos	371	615	412	623	595	808	7
que	415	615	428	623	595	808	7
integran	431	615	460	623	595	808	7
la	463	615	469	623	595	808	7
teoría	472	615	492	623	595	808	7
de	495	615	503	623	595	808	7
la	506	615	513	623	595	808	7
acción	515	615	539	623	595	808	7
planeada.	323	626	357	634	595	808	7
Revista	360	626	386	634	595	808	7
electrónica	388	626	429	634	595	808	7
de	431	626	440	634	595	808	7
motivación	442	626	482	634	595	808	7
y	484	626	488	634	595	808	7
emoción	490	626	521	634	595	808	7
4,	523	626	530	634	595	808	7
7,	532	626	539	634	595	808	7
22-33.	323	637	347	645	595	808	7
Recuperado	351	637	396	645	595	808	7
de	399	637	408	645	595	808	7
http://www.comportamental.com/	412	637	539	645	595	808	7
resumenes/varios/24.htm.	323	648	415	656	595	808	7
CERLALC	309	661	350	669	595	808	7
(2005).	352	661	378	669	595	808	7
Comportamiento	379	661	440	669	595	808	7
lector.	441	661	464	669	595	808	7
Recuperado	465	661	508	669	595	808	7
de	510	661	518	669	595	808	7
http:/	520	661	539	669	595	808	7
/www.cerlalc.org/ilimita/secciones/servicio_info/	323	672	539	680	595	808	7
servicio_info.htm.	323	683	388	691	595	808	7
ISSN:	479	743	499	750	595	808	7
1729-4827	502	743	539	750	595	808	7
84	63	58	73	67	595	808	8
ALEJANDRO	126	62	168	68	595	808	8
MÚJICA	170	62	196	68	595	808	8
SARMIENTO,	198	62	242	68	595	808	8
PRISCILA	244	62	276	68	595	808	8
GUIDO	278	62	301	68	595	808	8
GARCÍA	303	62	330	68	595	808	8
Y	332	62	337	68	595	808	8
SERAFÍN	339	62	369	68	595	808	8
JOEL	371	62	389	68	595	808	8
MERCADO	391	62	427	68	595	808	8
DOMÉNECH	429	62	470	68	595	808	8
CONACULTA.	57	109	111	117	595	808	8
(2004).	113	109	138	117	595	808	8
Encuesta	139	109	171	117	595	808	8
Nacional	172	109	203	117	595	808	8
de	205	109	213	117	595	808	8
Prácticas	214	109	246	117	595	808	8
y	247	109	251	117	595	808	8
Consumo	253	109	286	117	595	808	8
Cultural.	71	120	102	128	595	808	8
Consejo	103	120	132	128	595	808	8
Nacional	133	120	165	128	595	808	8
para	166	120	181	128	595	808	8
la	183	120	189	128	595	808	8
Cultura	191	120	217	128	595	808	8
y	218	120	223	128	595	808	8
las	224	120	234	128	595	808	8
Artes,	235	120	256	128	595	808	8
México.	257	120	286	128	595	808	8
CONACULTA.	57	133	113	141	595	808	8
(2006).	115	133	142	141	595	808	8
Encuesta	144	133	176	141	595	808	8
Nacional	179	133	211	141	595	808	8
de	214	133	222	141	595	808	8
Lectura.	225	133	254	141	595	808	8
Consejo	257	133	286	141	595	808	8
Nacional	71	144	103	152	595	808	8
para	106	144	121	152	595	808	8
la	123	144	130	152	595	808	8
Cultura	132	144	159	152	595	808	8
y	161	144	165	152	595	808	8
las	168	144	178	152	595	808	8
Artes,	179	144	201	152	595	808	8
México.	203	144	233	152	595	808	8
Cooke,	57	158	82	166	595	808	8
R.	83	158	91	166	595	808	8
&	93	158	100	166	595	808	8
Sheeran,	101	158	131	166	595	808	8
P.	133	158	139	166	595	808	8
(2004).	140	158	166	166	595	808	8
Moderation	167	158	208	166	595	808	8
of	209	158	217	166	595	808	8
cognition	218	158	251	166	595	808	8
-intention	253	158	286	166	595	808	8
and	71	169	85	177	595	808	8
cognition-behaviour	89	169	167	177	595	808	8
relations:	171	169	208	177	595	808	8
A	211	169	218	177	595	808	8
meta-analysis	221	169	274	177	595	808	8
of	279	169	286	177	595	808	8
properties	71	179	107	188	595	808	8
of	109	179	116	188	595	808	8
variables	118	179	150	188	595	808	8
from	152	179	170	188	595	808	8
the	172	179	183	188	595	808	8
theory	184	179	207	188	595	808	8
of	209	179	217	188	595	808	8
planned	218	179	247	188	595	808	8
behaviour.	249	179	286	188	595	808	8
British	71	190	95	198	595	808	8
Journal	97	190	125	198	595	808	8
of	127	190	134	198	595	808	8
Social	136	190	158	198	595	808	8
Psychology,	160	190	203	198	595	808	8
43,	205	190	217	198	595	808	8
159	218	190	232	198	595	808	8
-186.	234	190	252	198	595	808	8
De	57	204	67	212	595	808	8
Soto,	71	204	90	212	595	808	8
J.	94	204	100	212	595	808	8
&	103	204	110	212	595	808	8
De	114	204	125	212	595	808	8
Soto,	128	204	148	212	595	808	8
C.	151	204	160	212	595	808	8
(1983).	163	204	190	212	595	808	8
Relationship	194	204	241	212	595	808	8
of	244	204	252	212	595	808	8
Reading	256	204	286	212	595	808	8
achievement	71	215	119	223	595	808	8
to	123	215	131	223	595	808	8
verbal	135	215	159	223	595	808	8
processing	163	215	204	223	595	808	8
abilities.	208	215	241	223	595	808	8
Journal	245	215	275	223	595	808	8
of	279	215	286	223	595	808	8
Educational	71	226	115	234	595	808	8
Psychology,	116	226	160	234	595	808	8
75,	161	226	172	234	595	808	8
116-127.	174	226	206	234	595	808	8
Díaz,	57	239	76	247	595	808	8
J.	77	239	83	247	595	808	8
&	85	239	92	247	595	808	8
Gámez,	93	239	121	247	595	808	8
E.	122	239	130	247	595	808	8
(2003).	132	239	157	247	595	808	8
Hábitos	159	239	186	247	595	808	8
Lectores	188	239	218	247	595	808	8
y	220	239	225	247	595	808	8
Motivación	226	239	267	247	595	808	8
entre	269	239	286	247	595	808	8
estudiantes	71	250	110	258	595	808	8
Universitarios.	112	250	164	258	595	808	8
Revista	165	250	191	258	595	808	8
Electrónica	193	250	234	258	595	808	8
de	236	250	244	258	595	808	8
Motivación	246	250	286	258	595	808	8
y	71	261	75	269	595	808	8
Emoción,	77	261	110	269	595	808	8
6	112	261	117	269	595	808	8
(13).	119	261	136	269	595	808	8
Recuperado	137	261	180	269	595	808	8
de	182	261	190	269	595	808	8
http://reme.uji.es/articulos/	192	261	286	269	595	808	8
adxazj7690710102/texto.html	71	271	175	280	595	808	8
Fishbein,	57	285	90	293	595	808	8
M.	94	285	104	293	595	808	8
(1967).	107	285	134	293	595	808	8
Attitude	137	285	166	293	595	808	8
and	169	285	183	293	595	808	8
Prediction	186	285	224	293	595	808	8
of	228	285	235	293	595	808	8
Behavior.	238	285	273	293	595	808	8
En	276	285	286	293	595	808	8
Readings	71	296	104	304	595	808	8
in	106	296	113	304	595	808	8
Attitude	114	296	143	304	595	808	8
Theory	145	296	171	304	595	808	8
and	173	296	185	304	595	808	8
Measurement,	187	296	238	304	595	808	8
University	240	296	277	304	595	808	8
of	279	296	286	304	595	808	8
Illinois,	71	307	98	315	595	808	8
John	100	307	117	315	595	808	8
Wiley	118	307	140	315	595	808	8
y	141	307	146	315	595	808	8
Suns,	148	307	167	315	595	808	8
Inc.,	169	307	185	315	595	808	8
New	187	307	204	315	595	808	8
York,	205	307	225	315	595	808	8
London,	227	307	256	315	595	808	8
Sydney.	258	307	286	315	595	808	8
Fishbein,	57	320	90	329	595	808	8
M.	92	320	102	329	595	808	8
&	105	320	112	329	595	808	8
Ajzen,	113	320	137	329	595	808	8
I.	139	320	145	329	595	808	8
(1975).	147	320	173	329	595	808	8
Beliefs,	175	320	202	329	595	808	8
attitude,	204	320	234	329	595	808	8
intention,	236	320	271	329	595	808	8
and	273	320	286	329	595	808	8
behavior:	71	331	106	339	595	808	8
An	108	331	118	339	595	808	8
introduction	121	331	165	339	595	808	8
to	167	331	174	339	595	808	8
theory	177	331	200	339	595	808	8
and	202	331	216	339	595	808	8
research.	218	331	252	339	595	808	8
Reading,	254	331	286	339	595	808	8
M.A.:	71	342	92	350	595	808	8
Addison-Wesley.	95	342	156	350	595	808	8
Gibson,	57	356	85	364	595	808	8
E.	89	356	97	364	595	808	8
&	100	356	107	364	595	808	8
Levin,	111	356	134	364	595	808	8
H.	138	356	147	364	595	808	8
(1975).	150	356	177	364	595	808	8
The	180	356	194	364	595	808	8
Psychology	197	356	239	364	595	808	8
of	243	356	250	364	595	808	8
Reading.	254	356	286	364	595	808	8
Massachusetts,	71	367	126	375	595	808	8
The	129	367	143	375	595	808	8
MIT	146	367	163	375	595	808	8
Press.	166	367	188	375	595	808	8
Guthrie,	57	380	86	388	595	808	8
J.	90	380	95	388	595	808	8
T.,	98	380	108	388	595	808	8
Wigfield,	111	380	145	388	595	808	8
A.	147	380	156	388	595	808	8
&	159	380	166	388	595	808	8
VonSecker,	169	380	210	388	595	808	8
C.	213	380	221	388	595	808	8
(2000).	224	380	251	388	595	808	8
Effect	254	380	276	388	595	808	8
of	279	380	286	388	595	808	8
Integrated	71	391	108	399	595	808	8
Instruction	111	391	151	399	595	808	8
on	155	391	164	399	595	808	8
Motivation	167	391	208	399	595	808	8
and	211	391	224	399	595	808	8
Strategy	228	391	258	399	595	808	8
Use	262	391	276	399	595	808	8
in	279	391	286	399	595	808	8
Reading.	71	402	103	410	595	808	8
Journal	105	402	133	410	595	808	8
of	134	402	141	410	595	808	8
Education	143	402	180	410	595	808	8
Psychology,	182	402	225	410	595	808	8
92,	227	402	238	410	595	808	8
2,	239	402	246	410	595	808	8
231-241.	248	402	280	410	595	808	8
Guthrie,	57	415	86	423	595	808	8
J.	88	415	94	423	595	808	8
T.,	95	415	104	423	595	808	8
Wigfield,	106	415	139	423	595	808	8
A.,	140	415	151	423	595	808	8
Humenick,	153	415	192	423	595	808	8
N.	194	415	203	423	595	808	8
M.,	204	415	217	423	595	808	8
Perencevich,	218	415	264	423	595	808	8
K.	266	415	274	423	595	808	8
C.,	276	415	286	423	595	808	8
Taboada,	71	426	103	434	595	808	8
A.	105	426	113	434	595	808	8
&	115	426	122	434	595	808	8
Barbosa,	124	426	156	434	595	808	8
P.	157	426	164	434	595	808	8
(2006).	166	426	192	434	595	808	8
Influencies	194	426	234	434	595	808	8
of	235	426	243	434	595	808	8
Stimulating	245	426	286	434	595	808	8
Task	71	437	88	445	595	808	8
on	90	437	99	445	595	808	8
Reading	101	437	131	445	595	808	8
Motivation	133	437	173	445	595	808	8
and	175	437	188	445	595	808	8
Comprension.	190	437	241	445	595	808	8
The	243	437	256	445	595	808	8
Journal	258	437	286	445	595	808	8
of	71	448	78	456	595	808	8
Education	80	448	117	456	595	808	8
Research,	119	448	154	456	595	808	8
99	156	448	165	456	595	808	8
(4),	167	448	180	456	595	808	8
232-245.	182	448	214	456	595	808	8
Hale,	57	461	76	470	595	808	8
J.	77	461	83	470	595	808	8
L.,	84	461	94	470	595	808	8
Householder,	96	461	143	470	595	808	8
B.	144	461	153	470	595	808	8
J.	154	461	160	470	595	808	8
&	161	461	168	470	595	808	8
Greene,	170	461	197	470	595	808	8
K.	199	461	208	470	595	808	8
L.	209	461	217	470	595	808	8
(2001).	218	461	244	470	595	808	8
The	245	461	259	470	595	808	8
Theory	261	461	286	470	595	808	8
of	71	472	78	480	595	808	8
Reasoned	80	472	115	480	595	808	8
Action,	117	472	144	480	595	808	8
En	146	472	156	480	595	808	8
J.	158	472	163	480	595	808	8
P.	165	472	172	480	595	808	8
Dillard	174	472	199	480	595	808	8
y	201	472	206	480	595	808	8
M.	208	472	218	480	595	808	8
Pfau	220	472	236	480	595	808	8
(Comp.).	238	472	271	480	595	808	8
The	273	472	286	480	595	808	8
Persuasión	71	483	111	491	595	808	8
Handbook	113	483	150	491	595	808	8
Developments	151	483	202	491	595	808	8
in	203	483	210	491	595	808	8
Theory	212	483	237	491	595	808	8
and	239	483	252	491	595	808	8
Practice.	254	483	286	491	595	808	8
Sage	71	494	88	502	595	808	8
Publications,	90	494	137	502	595	808	8
London,	138	494	168	502	595	808	8
United	170	494	194	502	595	808	8
Kingdom.	196	494	232	502	595	808	8
INEGI	57	507	81	516	595	808	8
(2005).	83	507	109	516	595	808	8
Estadísticas	111	507	154	516	595	808	8
apropósito	155	507	193	516	595	808	8
del	195	507	206	516	595	808	8
día	208	507	219	516	595	808	8
internacional	221	507	268	516	595	808	8
de	270	507	278	516	595	808	8
la	280	507	286	516	595	808	8
alfabetización.	71	518	122	526	595	808	8
Recuperado	124	518	166	526	595	808	8
de	168	518	176	526	595	808	8
http://www.inegi.org.mx/inegi/	177	518	286	526	595	808	8
contenidos/espanol/prensa/Contenidos/estadisticas/2006/	71	529	286	537	595	808	8
alfabetizacion06.pdf	71	540	144	548	595	808	8
Miesen,	309	109	338	117	595	808	8
H.	339	109	348	117	595	808	8
(2003).	350	109	376	117	595	808	8
Predicting	378	109	415	117	595	808	8
and	417	109	430	117	595	808	8
explaining	431	109	469	117	595	808	8
literary	471	109	497	117	595	808	8
reading:	499	109	528	117	595	808	8
an	530	109	539	117	595	808	8
application	323	120	363	128	595	808	8
of	366	120	373	128	595	808	8
the	376	120	387	128	595	808	8
theory	389	120	412	128	595	808	8
of	414	120	422	128	595	808	8
planned	424	120	453	128	595	808	8
behavior.	455	120	489	128	595	808	8
Poetics,	491	120	520	128	595	808	8
189-	522	120	539	128	595	808	8
212.	323	130	339	139	595	808	8
Moreno,	309	144	340	152	595	808	8
E.	342	144	350	152	595	808	8
(2001).	352	144	378	152	595	808	8
Análisis	380	144	410	152	595	808	8
de	412	144	421	152	595	808	8
la	423	144	429	152	595	808	8
influencia	432	144	468	152	595	808	8
de	470	144	478	152	595	808	8
la	481	144	487	152	595	808	8
familia	490	144	515	152	595	808	8
en	517	144	526	152	595	808	8
los	528	144	539	152	595	808	8
hábitos	323	155	349	163	595	808	8
lectores	350	155	377	163	595	808	8
de	379	155	387	163	595	808	8
sus	389	155	400	163	595	808	8
hijos:	402	155	421	163	595	808	8
un	423	155	431	163	595	808	8
estudio	433	155	458	163	595	808	8
etnográfico.	460	155	502	163	595	808	8
Contextos	503	155	539	163	595	808	8
educativos,	323	166	364	174	595	808	8
4,	366	166	373	174	595	808	8
177-196.	375	166	407	174	595	808	8
OCDE.	309	179	338	188	595	808	8
(2006).	342	179	371	188	595	808	8
PISA	375	179	396	188	595	808	8
2006:	400	179	423	188	595	808	8
Science	427	179	458	188	595	808	8
Compentencies	462	179	523	188	595	808	8
for	527	179	539	188	595	808	8
Tomorrow´s	323	190	367	198	595	808	8
World.	368	190	392	198	595	808	8
Recuperado	394	190	436	198	595	808	8
de	438	190	446	198	595	808	8
http://www.pisa.oecd.org/	447	190	539	198	595	808	8
dataoecd/16/21/39723468.pdf.	323	201	433	209	595	808	8
Perry,	309	215	330	223	595	808	8
R.,	332	215	342	223	595	808	8
Gillespie,	344	215	379	223	595	808	8
D.	380	215	389	223	595	808	8
&	391	215	398	223	595	808	8
Lotz,	399	215	418	223	595	808	8
R.	420	215	428	223	595	808	8
(1974).	429	215	456	223	595	808	8
Attitudinal	457	215	496	223	595	808	8
variables	497	215	530	223	595	808	8
as	531	215	539	223	595	808	8
estimates	323	226	355	234	595	808	8
of	357	226	364	234	595	808	8
behavior:	366	226	398	234	595	808	8
A	399	226	406	234	595	808	8
theoretical	407	226	443	234	595	808	8
examination	445	226	488	234	595	808	8
of	489	226	496	234	595	808	8
the	498	226	508	234	595	808	8
attitude-	510	226	539	234	595	808	8
action	323	236	345	244	595	808	8
controversy.	347	236	390	244	595	808	8
European	392	236	427	244	595	808	8
Journal	428	236	456	244	595	808	8
of	458	236	464	244	595	808	8
Social	466	236	488	244	595	808	8
Psychology,	490	236	533	244	595	808	8
6	534	236	539	244	595	808	8
(2),	323	247	336	255	595	808	8
227-243.	338	247	370	255	595	808	8
Poss,	309	261	327	269	595	808	8
J.	328	261	334	269	595	808	8
(2001).	335	261	360	269	595	808	8
Developing	362	261	402	269	595	808	8
a	404	261	408	269	595	808	8
new	409	261	424	269	595	808	8
model	425	261	447	269	595	808	8
for	448	261	458	269	595	808	8
cross-cultural	459	261	506	269	595	808	8
research:	507	261	539	269	595	808	8
synthesizing	323	271	369	280	595	808	8
the	373	271	384	280	595	808	8
Health	388	271	412	280	595	808	8
Belief	416	271	438	280	595	808	8
Model	442	271	466	280	595	808	8
and	469	271	482	280	595	808	8
the	486	271	497	280	595	808	8
Theory	501	271	527	280	595	808	8
of	531	271	539	280	595	808	8
Reasoned	323	282	358	290	595	808	8
Action.	359	282	385	290	595	808	8
Advance	387	282	417	290	595	808	8
in	419	282	426	290	595	808	8
Nurseries	428	282	462	290	595	808	8
Science,	464	282	493	290	595	808	8
23	495	282	504	290	595	808	8
(4),	506	282	518	290	595	808	8
1-15.	520	282	538	290	595	808	8
Saarnio,	309	296	338	304	595	808	8
D.,	340	296	351	304	595	808	8
Oka,	352	296	369	304	595	808	8
E.	371	296	379	304	595	808	8
&	380	296	387	304	595	808	8
Paris,	389	296	409	304	595	808	8
S.	410	296	418	304	595	808	8
(1990).	419	296	445	304	595	808	8
Developmental	447	296	501	304	595	808	8
predictors	502	296	539	304	595	808	8
of	323	307	330	315	595	808	8
children`s	332	307	369	315	595	808	8
reading	371	307	399	315	595	808	8
comprensión.	401	307	449	315	595	808	8
En	452	307	462	315	595	808	8
Carr	464	307	480	315	595	808	8
T.	482	307	489	315	595	808	8
H.	492	307	500	315	595	808	8
y	503	307	507	315	595	808	8
Levy	510	307	528	315	595	808	8
B.	530	307	539	315	595	808	8
A.	323	318	332	326	595	808	8
(Comp.).	334	318	366	326	595	808	8
Reading	368	318	398	326	595	808	8
and	400	318	413	326	595	808	8
its	415	318	423	326	595	808	8
development,	425	318	474	326	595	808	8
57-	476	318	488	326	595	808	8
80,	490	318	501	326	595	808	8
Academic	502	318	539	326	595	808	8
Press,	323	328	344	336	595	808	8
New	347	328	364	336	595	808	8
York.	366	328	386	336	595	808	8
Sheeran,	309	342	341	350	595	808	8
P.	344	342	351	350	595	808	8
&	354	342	361	350	595	808	8
Taylor,	365	342	390	350	595	808	8
S.	394	342	401	350	595	808	8
(1999).	405	342	431	350	595	808	8
Predicting	435	342	473	350	595	808	8
intentions	476	342	512	350	595	808	8
to	516	342	523	350	595	808	8
use	526	342	539	350	595	808	8
condoms:	323	353	358	361	595	808	8
A	360	353	366	361	595	808	8
meta-analysis	368	353	417	361	595	808	8
and	419	353	432	361	595	808	8
comparison	434	353	476	361	595	808	8
of	478	353	486	361	595	808	8
the	488	353	499	361	595	808	8
theories	501	353	529	361	595	808	8
of	531	353	539	361	595	808	8
reasoned	323	364	356	372	595	808	8
action	359	364	382	372	595	808	8
and	385	364	398	372	595	808	8
planed	402	364	426	372	595	808	8
behavior.	430	364	464	372	595	808	8
Journal	468	364	496	372	595	808	8
of	500	364	507	372	595	808	8
Applied	510	364	539	372	595	808	8
Psychology,	323	374	366	383	595	808	8
29,	368	374	379	383	595	808	8
1624-1675.	381	374	422	383	595	808	8
Shooten	309	388	338	396	595	808	8
van,	339	388	354	396	595	808	8
E.	356	388	363	396	595	808	8
&	365	388	372	396	595	808	8
Glober,	373	388	400	396	595	808	8
K.	401	388	410	396	595	808	8
(2002).	411	388	437	396	595	808	8
The	438	388	452	396	595	808	8
relation	453	388	480	396	595	808	8
between	482	388	511	396	595	808	8
attitude	512	388	539	396	595	808	8
toward	323	399	348	407	595	808	8
Reading	352	399	382	407	595	808	8
adolescent	386	399	424	407	595	808	8
literature	428	399	461	407	595	808	8
and	465	399	478	407	595	808	8
literary	481	399	508	407	595	808	8
reading	511	399	539	407	595	808	8
behavior,	323	410	357	418	595	808	8
Poetics,	358	410	387	418	595	808	8
169-194.	389	410	421	418	595	808	8
Shooten	309	423	338	431	595	808	8
van,	341	423	356	431	595	808	8
E.	359	423	367	431	595	808	8
&	370	423	377	431	595	808	8
Glober,	380	423	407	431	595	808	8
K.	410	423	418	431	595	808	8
(2004).	421	423	447	431	595	808	8
Development	450	423	499	431	595	808	8
of	501	423	509	431	595	808	8
attitude	512	423	539	431	595	808	8
toward	323	434	348	442	595	808	8
reading	350	434	377	442	595	808	8
adolescent,	378	434	419	442	595	808	8
Poetics,	420	434	449	442	595	808	8
343-383.	451	434	483	442	595	808	8
Simonson,	309	448	347	456	595	808	8
M.	350	448	360	456	595	808	8
&	363	448	370	456	595	808	8
Maushak,	372	448	407	456	595	808	8
N.	410	448	419	456	595	808	8
(1996).	421	448	447	456	595	808	8
Instructional	450	448	496	456	595	808	8
technology	499	448	539	456	595	808	8
and	323	459	337	467	595	808	8
attitude	339	459	366	467	595	808	8
change.	368	459	397	467	595	808	8
En:	399	459	411	467	595	808	8
Jonassen,	413	459	447	467	595	808	8
D.H.	450	459	467	467	595	808	8
(Ed.),	469	459	490	467	595	808	8
Handbook	492	459	529	467	595	808	8
of	531	459	539	467	595	808	8
Research	323	469	356	477	595	808	8
for	358	469	369	477	595	808	8
Educational	371	469	414	477	595	808	8
Communications	416	469	477	477	595	808	8
and	480	469	493	477	595	808	8
Technology.	495	469	539	477	595	808	8
Simon	323	480	347	488	595	808	8
y	349	480	353	488	595	808	8
Schuster	355	480	386	488	595	808	8
Macmillan,	388	480	430	488	595	808	8
New	432	480	449	488	595	808	8
York,	450	480	470	488	595	808	8
984-1016.	472	480	509	488	595	808	8
Stanovich,	309	494	346	502	595	808	8
K.	347	494	356	502	595	808	8
(1980).	357	494	383	502	595	808	8
Toward	384	494	411	502	595	808	8
and	412	494	425	502	595	808	8
interactive-compensatory	427	494	515	502	595	808	8
model	517	494	539	502	595	808	8
of	323	505	331	513	595	808	8
difference	332	505	369	513	595	808	8
in	370	505	377	513	595	808	8
the	379	505	390	513	595	808	8
development	392	505	438	513	595	808	8
of	440	505	448	513	595	808	8
reading	449	505	476	513	595	808	8
fluency.	478	505	507	513	595	808	8
Reading	509	505	539	513	595	808	8
Research	323	515	356	524	595	808	8
Quartely,	358	515	392	524	595	808	8
16,	394	515	405	524	595	808	8
32-71.	407	515	430	524	595	808	8
Stokman,	309	529	343	537	595	808	8
M.	346	529	356	537	595	808	8
(1999).	359	529	386	537	595	808	8
Reading	389	529	419	537	595	808	8
attitude	422	529	449	537	595	808	8
and	452	529	465	537	595	808	8
its	468	529	476	537	595	808	8
effect	479	529	500	537	595	808	8
on	503	529	512	537	595	808	8
leisure	515	529	539	537	595	808	8
time	323	540	339	548	595	808	8
reading.	341	540	370	548	595	808	8
Poetics,	371	540	400	548	595	808	8
245-261.	401	540	433	548	595	808	8
La	57	553	66	562	595	808	8
Piere,	69	553	90	562	595	808	8
R.	93	553	101	562	595	808	8
T.	104	553	111	562	595	808	8
(1934).	114	553	140	562	595	808	8
Attitudes	143	553	176	562	595	808	8
vs.	179	553	189	562	595	808	8
action.	192	553	217	562	595	808	8
Social	220	553	242	562	595	808	8
Forces.	245	553	272	562	595	808	8
13,	275	553	286	562	595	808	8
230-237.	71	564	103	572	595	808	8
*	57	603	61	610	595	808	8
Doctorante	77	603	115	610	595	808	8
de	118	603	126	610	595	808	8
la	129	603	135	610	595	808	8
Facultad	139	603	168	610	595	808	8
de	172	603	180	610	595	808	8
Psicología	183	603	219	610	595	808	8
de	223	603	230	610	595	808	8
la	234	603	240	610	595	808	8
Universidad	244	603	285	610	595	808	8
Nacional	289	603	320	610	595	808	8
Autónoma	323	603	358	610	595	808	8
de	362	603	370	610	595	808	8
México.	373	603	401	610	595	808	8
Laboratorio	405	603	445	610	595	808	8
de	449	603	457	610	595	808	8
Psicosociología	460	603	514	610	595	808	8
de	518	603	526	610	595	808	8
las	529	603	539	610	595	808	8
Organizaciones.	77	613	128	620	595	808	8
Cubículo	131	613	160	620	595	808	8
17	163	613	171	620	595	808	8
Mezanine,	174	613	207	620	595	808	8
edificio	210	613	235	620	595	808	8
D	237	613	243	620	595	808	8
(Posgrado),	246	613	283	620	595	808	8
Facultad	286	613	313	620	595	808	8
de	316	613	324	620	595	808	8
Psicología,	326	613	362	620	595	808	8
UNAM.	365	613	391	620	595	808	8
Av.	393	613	404	620	595	808	8
Universidad	407	613	446	620	595	808	8
3004,	449	613	467	620	595	808	8
Copilco-Universidad,	470	613	539	620	595	808	8
C.P.	77	622	90	629	595	808	8
04510,	93	622	116	629	595	808	8
Coyoacán,	120	622	155	629	595	808	8
México,	159	622	187	629	595	808	8
D.F.	190	622	204	629	595	808	8
**	57	635	66	642	595	808	8
Doctorante	77	635	115	642	595	808	8
de	118	635	126	642	595	808	8
la	129	635	135	642	595	808	8
Facultad	139	635	168	642	595	808	8
de	172	635	180	642	595	808	8
Psicología	183	635	219	642	595	808	8
de	223	635	230	642	595	808	8
la	234	635	240	642	595	808	8
Universidad	244	635	285	642	595	808	8
Nacional	289	635	320	642	595	808	8
Autónoma	323	635	358	642	595	808	8
de	362	635	370	642	595	808	8
México.	373	635	401	642	595	808	8
Laboratorio	405	635	445	642	595	808	8
de	449	635	457	642	595	808	8
Psicosociología	460	635	514	642	595	808	8
de	518	635	526	642	595	808	8
las	529	635	539	642	595	808	8
Organizaciones.	77	644	128	652	595	808	8
Cubículo	131	644	160	652	595	808	8
17	163	644	171	652	595	808	8
Mezanine,	174	644	207	652	595	808	8
edificio	210	644	235	652	595	808	8
D	237	644	243	652	595	808	8
(Posgrado),	246	644	283	652	595	808	8
Facultad	286	644	313	652	595	808	8
de	316	644	324	652	595	808	8
Psicología,	326	644	362	652	595	808	8
UNAM.	365	644	391	652	595	808	8
Av.	393	644	404	652	595	808	8
Universidad	407	644	446	652	595	808	8
3004,	449	644	467	652	595	808	8
Copilco-Universidad,	470	644	539	652	595	808	8
C.P.	77	654	90	661	595	808	8
04510,	94	654	117	661	595	808	8
Coyoacán,	120	654	156	661	595	808	8
México.	160	654	188	661	595	808	8
***	57	666	70	674	595	808	8
Doctor	77	666	99	674	595	808	8
en	102	666	110	674	595	808	8
Psicología,	113	666	149	674	595	808	8
Docente-Investigador	153	666	223	674	595	808	8
de	227	666	234	674	595	808	8
la	237	666	243	674	595	808	8
Facultad	246	666	275	674	595	808	8
de	278	666	285	674	595	808	8
Psicología	289	666	323	674	595	808	8
de	326	666	333	674	595	808	8
la	337	666	342	674	595	808	8
Universidad	346	666	386	674	595	808	8
Nacional	389	666	418	674	595	808	8
Autónoma	421	666	455	674	595	808	8
de	459	666	466	674	595	808	8
México.	469	666	496	674	595	808	8
Cubículo	499	666	529	674	595	808	8
5,	532	666	539	674	595	808	8
primer	77	676	98	683	595	808	8
piso,	101	676	117	683	595	808	8
edificio	120	676	145	683	595	808	8
D	149	676	154	683	595	808	8
(Posgrado),	157	676	195	683	595	808	8
Facultad	199	676	227	683	595	808	8
de	230	676	238	683	595	808	8
Psicología,	241	676	277	683	595	808	8
UNAM.	280	676	307	683	595	808	8
Av.	310	676	320	683	595	808	8
Universidad	324	676	364	683	595	808	8
3004,	367	676	385	683	595	808	8
Copilco-Universidad,	388	676	459	683	595	808	8
C.P.	462	676	475	683	595	808	8
04510,	478	676	501	683	595	808	8
Coyoacán,	504	676	539	683	595	808	8
México.	77	686	105	693	595	808	8
*	57	714	61	721	595	808	8
mujicabat@yahoo.com.mx	64	714	156	721	595	808	8
**pris_price@yahoo.com.mx	57	724	160	731	595	808	8
***serafin.mercado@gmail.com	57	733	168	740	595	808	8
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	8
Lima	106	743	123	750	595	808	8
(Perú)	126	743	148	750	595	808	8
17(1):	151	743	172	750	595	808	8
77-84,	175	743	197	750	595	808	8
2011	200	743	216	750	595	808	8
ISSN:	479	743	499	750	595	808	8
1729-4827	502	743	539	750	595	808	8
