PARTICIPACIÓN	171	58	224	64	595	808	1
DE	225	58	235	64	595	808	1
PADRES	236	58	263	64	595	808	1
DE	265	58	274	64	595	808	1
ESTUDIANTES	276	58	323	64	595	808	1
DE	325	58	334	64	595	808	1
EDUCACIÓN	336	58	377	64	595	808	1
PRIMARIA	379	58	413	64	595	808	1
EN	415	58	424	64	595	808	1
LA	229	66	238	72	595	808	1
EDUCACIÓN	240	66	281	72	595	808	1
DE	282	66	292	72	595	808	1
SUS	293	66	306	72	595	808	1
HIJOS	307	66	327	72	595	808	1
EN	328	66	337	72	595	808	1
MÉXICO	339	66	366	72	595	808	1
71	522	58	532	67	595	808	1
PARTICIPACIÓN	79	73	167	84	595	808	1
DE	169	73	185	84	595	808	1
PADRES	187	73	231	84	595	808	1
DE	233	73	249	84	595	808	1
ESTUDIANTES	251	73	332	84	595	808	1
DE	334	73	350	84	595	808	1
EDUCACIÓN	352	73	421	84	595	808	1
PRIMARIA	423	73	481	84	595	808	1
EN	483	73	498	84	595	808	1
LA	500	73	516	84	595	808	1
EDUCACIÓN	190	88	260	98	595	808	1
DE	262	88	278	98	595	808	1
SUS	281	88	303	98	595	808	1
HIJOS	305	88	338	98	595	808	1
EN	340	88	356	98	595	808	1
MÉXICO	358	88	406	98	595	808	1
PARENTAL	102	111	162	121	595	808	1
INVOLVEMENT	163	111	249	121	595	808	1
IN	251	111	263	121	595	808	1
PRIMARY	265	111	319	121	595	808	1
SCHOOL	320	111	368	121	595	808	1
CHILDREN	370	111	430	121	595	808	1
IN	432	111	444	121	595	808	1
MEXICO	446	111	493	121	595	808	1
Pedro	152	133	179	142	595	808	1
Antonio	180	133	214	142	595	808	1
Sánchez	216	133	254	142	595	808	1
Escobedo*,	256	133	307	142	595	808	1
Ángel	309	133	334	142	595	808	1
Alberto	336	133	367	142	595	808	1
Valdés	369	133	399	142	595	808	1
Cuervo**,	401	133	443	142	595	808	1
Nayely	143	145	173	154	595	808	1
Melina	175	145	205	154	595	808	1
Reyes	207	145	235	154	595	808	1
Mendoza***	237	145	290	154	595	808	1
y	292	145	297	154	595	808	1
Ernesto	299	145	333	154	595	808	1
Alonso	335	145	365	154	595	808	1
Carlos	367	145	396	154	595	808	1
Martínez****	398	145	453	154	595	808	1
Universidad	204	157	256	166	595	808	1
Autónoma	257	157	302	166	595	808	1
de	304	157	315	166	595	808	1
Yucatán,	317	157	356	166	595	808	1
México.	358	157	392	166	595	808	1
Instituto	210	169	244	178	595	808	1
Tecnológico	246	169	299	178	595	808	1
de	301	169	312	178	595	808	1
Sonora,	314	169	349	178	595	808	1
México.	351	169	386	178	595	808	1
Instituto	189	181	224	190	595	808	1
Tecnológico	226	181	278	190	595	808	1
Superior	280	181	318	190	595	808	1
de	320	181	331	190	595	808	1
Cajeme,	333	181	370	190	595	808	1
México.	372	181	406	190	595	808	1
Recibido:	57	217	90	224	595	808	1
25	92	217	101	224	595	808	1
de	104	217	112	224	595	808	1
marzo	115	217	137	224	595	808	1
de	139	217	148	224	595	808	1
2010	151	217	168	224	595	808	1
Aceptado:	425	217	461	224	595	808	1
21	464	217	473	224	595	808	1
de	475	217	484	224	595	808	1
Junio	487	217	506	224	595	808	1
de	508	217	517	224	595	808	1
2010	520	217	538	224	595	808	1
RESUMEN	57	239	101	248	595	808	1
Palabras	71	370	108	379	595	808	1
clave:	110	370	135	379	595	808	1
Estudiantes,	137	370	185	379	595	808	1
padres	187	370	213	379	595	808	1
de	215	370	224	379	595	808	1
familia,	226	370	257	379	595	808	1
participación,	259	370	313	379	595	808	1
desempeño	315	370	359	379	595	808	1
académico	361	370	404	379	595	808	1
en	406	370	415	379	595	808	1
México.	417	370	450	379	595	808	1
ABSTRACT	57	394	108	403	595	808	1
Key	71	512	88	521	595	808	1
words:	90	512	119	521	595	808	1
Primary	120	512	152	521	595	808	1
School	154	512	181	521	595	808	1
Children,	183	512	220	521	595	808	1
Parental	222	512	254	521	595	808	1
Involvement,	255	512	308	521	595	808	1
School	309	512	337	521	595	808	1
Achievement	338	512	391	521	595	808	1
In	392	512	401	521	595	808	1
Mexico	402	512	432	521	595	808	1
Introducción	57	545	108	554	595	808	1
Las	71	564	85	573	595	808	1
relaciones	87	564	126	573	595	808	1
escuela,	128	564	159	573	595	808	1
familia	160	564	188	573	595	808	1
y	190	564	195	573	595	808	1
comunidad	196	564	240	573	595	808	1
constituyen	241	564	286	573	595	808	1
un	57	577	67	586	595	808	1
campo	69	577	95	586	595	808	1
joven	97	577	120	586	595	808	1
de	122	577	131	586	595	808	1
estudio,	133	577	164	586	595	808	1
comparado	166	577	211	586	595	808	1
con	213	577	227	586	595	808	1
otros	229	577	249	586	595	808	1
temas	251	577	275	586	595	808	1
de	277	577	286	586	595	808	1
la	57	590	64	599	595	808	1
investigación	66	590	120	599	595	808	1
educativa.	122	590	163	599	595	808	1
Sin	166	590	179	599	595	808	1
embargo,	182	590	219	599	595	808	1
el	222	590	229	599	595	808	1
conocimiento	232	590	286	599	595	808	1
relativo	57	603	87	612	595	808	1
a	89	603	94	612	595	808	1
este	96	603	112	612	595	808	1
campo	114	603	140	612	595	808	1
ha	143	603	152	612	595	808	1
crecido	154	603	184	612	595	808	1
considerablemente	186	603	261	612	595	808	1
en	263	603	272	612	595	808	1
los	275	603	286	612	595	808	1
últimos	57	616	87	625	595	808	1
veinticinco	91	616	137	625	595	808	1
años	141	616	159	625	595	808	1
aportando	163	616	204	625	595	808	1
teoría	208	616	232	625	595	808	1
más	235	616	252	625	595	808	1
certera,	256	616	286	625	595	808	1
preguntas	57	629	96	638	595	808	1
de	98	629	107	638	595	808	1
investigación	109	629	163	638	595	808	1
más	165	629	181	638	595	808	1
amplias,	183	629	216	638	595	808	1
un	219	629	229	638	595	808	1
mejoramiento	231	629	286	638	595	808	1
de	57	642	66	651	595	808	1
métodos	70	642	106	651	595	808	1
de	110	642	119	651	595	808	1
análisis	123	642	155	651	595	808	1
y	159	642	164	651	595	808	1
el	168	642	176	651	595	808	1
interés	180	642	208	651	595	808	1
y	212	642	217	651	595	808	1
esfuerzo	221	642	256	651	595	808	1
de	260	642	270	651	595	808	1
los	274	642	286	651	595	808	1
educadores	57	655	101	664	595	808	1
y	102	655	107	664	595	808	1
líderes	109	655	135	664	595	808	1
educativos	137	655	179	664	595	808	1
(Epstein	181	655	213	664	595	808	1
&	215	655	223	664	595	808	1
Sheldon,	225	655	259	664	595	808	1
2007).	261	655	286	664	595	808	1
Cada	71	677	91	686	595	808	1
vez	94	677	108	686	595	808	1
se	110	677	119	686	595	808	1
demuestra	121	677	162	686	595	808	1
más	165	677	181	686	595	808	1
la	184	677	191	686	595	808	1
importancia	193	677	241	686	595	808	1
de	244	677	253	686	595	808	1
trabajar	256	677	286	686	595	808	1
con	57	689	71	698	595	808	1
los	74	689	86	698	595	808	1
padres	89	689	115	698	595	808	1
de	119	689	128	698	595	808	1
los	131	689	143	698	595	808	1
estudiantes.	146	689	193	698	595	808	1
Por	197	689	211	698	595	808	1
lo	214	689	222	698	595	808	1
tanto,	225	689	247	698	595	808	1
aparecen	251	689	286	698	595	808	1
*psanchez@uady.mx	57	714	129	721	595	808	1
**avaldes@itson.mx	57	724	129	731	595	808	1
***nayerey@hotmail.com	57	733	150	740	595	808	1
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	1
Lima	106	743	123	750	595	808	1
(Perú)	126	743	147	750	595	808	1
16(1):	151	743	171	750	595	808	1
71-80,	175	743	196	750	595	808	1
2010	200	743	216	750	595	808	1
regulaciones,	309	551	362	560	595	808	1
normativas,	366	551	413	560	595	808	1
orientaciones	417	551	470	560	595	808	1
y	474	551	479	560	595	808	1
programas	483	551	525	560	595	808	1
de	529	551	539	560	595	808	1
acción	309	564	337	573	595	808	1
que	342	564	357	573	595	808	1
indican	362	564	394	573	595	808	1
que	398	564	414	573	595	808	1
el	418	564	426	573	595	808	1
nivel	431	564	452	573	595	808	1
de	457	564	467	573	595	808	1
participación	472	564	529	573	595	808	1
y	534	564	539	573	595	808	1
satisfacción	309	577	356	586	595	808	1
de	360	577	369	586	595	808	1
los	373	577	385	586	595	808	1
padres	388	577	414	586	595	808	1
es	418	577	426	586	595	808	1
una	430	577	444	586	595	808	1
medida	448	577	477	586	595	808	1
de	481	577	490	586	595	808	1
calidad	494	577	523	586	595	808	1
del	526	577	539	586	595	808	1
sistema	309	590	338	599	595	808	1
educativo,	340	590	381	599	595	808	1
ya	382	590	392	599	595	808	1
que	393	590	408	599	595	808	1
dicha	409	590	431	599	595	808	1
participación	432	590	483	599	595	808	1
está	485	590	500	599	595	808	1
percibida	502	590	539	599	595	808	1
como	309	603	331	612	595	808	1
una	333	603	348	612	595	808	1
importante	350	603	393	612	595	808	1
variable	396	603	428	612	595	808	1
para	430	603	447	612	595	808	1
el	449	603	457	612	595	808	1
avance	459	603	487	612	595	808	1
de	489	603	498	612	595	808	1
la	500	603	508	612	595	808	1
calidad	510	603	539	612	595	808	1
en	309	616	318	625	595	808	1
educación	322	616	362	625	595	808	1
(Epstein	366	616	399	625	595	808	1
et.	402	616	412	625	595	808	1
al.,	416	616	428	625	595	808	1
2002;	431	616	454	625	595	808	1
Organización	457	616	511	625	595	808	1
de	515	616	524	625	595	808	1
las	527	616	539	625	595	808	1
Naciones	309	629	346	638	595	808	1
Unidas	348	629	376	638	595	808	1
para	378	629	395	638	595	808	1
la	397	629	404	638	595	808	1
Educación,	406	629	450	638	595	808	1
la	452	629	459	638	595	808	1
Ciencia	461	629	491	638	595	808	1
y	493	629	498	638	595	808	1
la	500	629	507	638	595	808	1
Cultura	509	629	539	638	595	808	1
[UNESCO],	309	642	355	651	595	808	1
2004).	356	642	379	651	595	808	1
Debido	323	664	352	673	595	808	1
a	354	664	358	673	595	808	1
la	360	664	367	673	595	808	1
importancia	369	664	416	673	595	808	1
que	418	664	432	673	595	808	1
conlleva	434	664	467	673	595	808	1
conocer	469	664	500	673	595	808	1
los	502	664	514	673	595	808	1
nexos	516	664	539	673	595	808	1
que	309	677	323	686	595	808	1
los	326	677	337	686	595	808	1
padres	340	677	366	686	595	808	1
tienen	368	677	393	686	595	808	1
o	395	677	400	686	595	808	1
deben	403	677	426	686	595	808	1
mantener	429	677	466	686	595	808	1
con	468	677	483	686	595	808	1
la	485	677	492	686	595	808	1
escuela,	495	677	527	686	595	808	1
en	529	677	539	686	595	808	1
aras	309	690	326	699	595	808	1
de	330	690	339	699	595	808	1
incrementar	343	690	393	699	595	808	1
la	397	690	404	699	595	808	1
calidad	408	690	438	699	595	808	1
educativa	442	690	481	699	595	808	1
los	499	690	511	699	595	808	1
hijos-	515	690	539	699	595	808	1
ISSN:	479	743	499	750	595	808	1
1729-4827	502	743	539	750	595	808	1
72	63	58	73	67	595	808	2
PEDRO	167	57	192	64	595	808	2
ANTONIO	194	57	226	64	595	808	2
SÁNCHEZ	228	57	261	64	595	808	2
ESCOBEDO,	263	57	305	64	595	808	2
ÁNGEL	307	57	330	64	595	808	2
ALBERTO	332	57	365	64	595	808	2
VALDÉS	367	57	394	64	595	808	2
CUERVO,	396	57	428	64	595	808	2
NAYELY	168	66	194	72	595	808	2
MELINA	196	66	222	72	595	808	2
REYES	224	66	248	72	595	808	2
MENDOZA	250	66	285	72	595	808	2
Y	287	66	292	72	595	808	2
ERNESTO	294	66	327	72	595	808	2
ALONSO	329	66	358	72	595	808	2
CARLOS	361	66	390	72	595	808	2
MARTÍNEZ	392	66	427	72	595	808	2
alumnos,	57	110	93	119	595	808	2
este	94	110	110	119	595	808	2
trabajo	111	110	138	119	595	808	2
tuvo	140	110	158	119	595	808	2
como	159	110	181	119	595	808	2
propósito	183	110	220	119	595	808	2
describir	222	110	256	119	595	808	2
el	258	110	265	119	595	808	2
nivel	267	110	286	119	595	808	2
de	57	123	66	132	595	808	2
participación	68	123	120	132	595	808	2
de	122	123	132	132	595	808	2
padres	134	123	160	132	595	808	2
de	162	123	172	132	595	808	2
estudiantes	174	123	218	132	595	808	2
de	220	123	230	132	595	808	2
primaria	232	123	266	132	595	808	2
en	268	123	277	132	595	808	2
la	279	123	286	132	595	808	2
educación	57	136	101	145	595	808	2
de	106	136	116	145	595	808	2
sus	120	136	134	145	595	808	2
hijos	139	136	160	145	595	808	2
y	165	136	170	145	595	808	2
evaluar	174	136	206	145	595	808	2
los	211	136	224	145	595	808	2
efectos	228	136	259	145	595	808	2
en	264	136	274	145	595	808	2
la	279	136	286	145	595	808	2
participación	57	149	111	158	595	808	2
de	115	149	124	158	595	808	2
variables	128	149	166	158	595	808	2
propias	170	149	200	158	595	808	2
de	204	149	214	158	595	808	2
los	218	149	230	158	595	808	2
padres	234	149	261	158	595	808	2
y	265	149	270	158	595	808	2
del	274	149	286	158	595	808	2
estudiante.	57	161	101	170	595	808	2
Este	71	183	88	192	595	808	2
estudio	91	183	120	192	595	808	2
se	123	183	132	192	595	808	2
propuso	135	183	167	192	595	808	2
los	170	183	182	192	595	808	2
siguientes	185	183	225	192	595	808	2
objetivos:	228	183	267	192	595	808	2
1.	57	201	63	210	595	808	2
Determinar	71	201	116	210	595	808	2
el	118	201	125	210	595	808	2
nivel	127	201	147	210	595	808	2
de	149	201	158	210	595	808	2
participación	160	201	212	210	595	808	2
en	214	201	224	210	595	808	2
la	226	201	233	210	595	808	2
educación	235	201	275	210	595	808	2
de	277	201	286	210	595	808	2
los	71	214	83	223	595	808	2
hijos	86	214	105	223	595	808	2
de	109	214	118	223	595	808	2
padres	122	214	148	223	595	808	2
de	151	214	161	223	595	808	2
estudiantes	164	214	209	223	595	808	2
de	212	214	222	223	595	808	2
primaria	225	214	259	223	595	808	2
en	262	214	272	223	595	808	2
las	275	214	286	223	595	808	2
dimensiones	71	227	122	236	595	808	2
referidas	126	227	162	236	595	808	2
a	166	227	170	236	595	808	2
la	174	227	181	236	595	808	2
supervisión	185	227	232	236	595	808	2
y	236	227	241	236	595	808	2
apoyo	245	227	270	236	595	808	2
del	274	227	286	236	595	808	2
aprendizaje;	71	240	120	249	595	808	2
fomento	121	240	155	249	595	808	2
y	157	240	162	249	595	808	2
participación	163	240	215	249	595	808	2
en	217	240	227	249	595	808	2
las	229	240	240	249	595	808	2
actividades	241	240	286	249	595	808	2
formativas;	71	253	116	262	595	808	2
apoyo	118	253	143	262	595	808	2
y	145	253	150	262	595	808	2
participación	152	253	204	262	595	808	2
en	206	253	215	262	595	808	2
las	217	253	228	262	595	808	2
actividades	230	253	275	262	595	808	2
de	277	253	286	262	595	808	2
la	71	266	78	275	595	808	2
escuela	81	266	111	275	595	808	2
y	114	266	119	275	595	808	2
expectativas	122	266	171	275	595	808	2
y	175	266	180	275	595	808	2
desarrollo	183	266	223	275	595	808	2
de	226	266	235	275	595	808	2
condiciones	238	266	286	275	595	808	2
para	71	279	88	288	595	808	2
el	91	279	98	288	595	808	2
estudio.	100	279	132	288	595	808	2
2.	57	297	63	306	595	808	2
Establecer	71	297	113	306	595	808	2
si	117	297	124	306	595	808	2
existen	127	297	156	306	595	808	2
diferencias	160	297	204	306	595	808	2
significativas	208	297	262	306	595	808	2
en	266	297	275	306	595	808	2
la	279	297	286	306	595	808	2
participación	71	310	127	319	595	808	2
en	131	310	141	319	595	808	2
la	145	310	153	319	595	808	2
educación	157	310	200	319	595	808	2
de	205	310	214	319	595	808	2
los	219	310	231	319	595	808	2
hijos	235	310	256	319	595	808	2
en	260	310	270	319	595	808	2
las	275	310	286	319	595	808	2
diferentes	71	323	110	332	595	808	2
dimensiones	113	323	163	332	595	808	2
antes	166	323	187	332	595	808	2
mencionadas.	189	323	244	332	595	808	2
3.	57	342	63	351	595	808	2
Establecer	71	342	113	351	595	808	2
si	115	342	122	351	595	808	2
existen	124	342	152	351	595	808	2
diferencias	155	342	199	351	595	808	2
significativas	201	342	254	351	595	808	2
entre	257	342	277	351	595	808	2
la	279	342	286	351	595	808	2
participación	71	355	123	364	595	808	2
de	125	355	135	364	595	808	2
los	137	355	148	364	595	808	2
padres	150	355	176	364	595	808	2
en	178	355	188	364	595	808	2
la	190	355	197	364	595	808	2
educación	199	355	240	364	595	808	2
de	242	355	251	364	595	808	2
los	253	355	265	364	595	808	2
hijos	267	355	286	364	595	808	2
de	71	368	80	377	595	808	2
acuerdo	83	368	114	377	595	808	2
al	117	368	124	377	595	808	2
género	126	368	154	377	595	808	2
y	156	368	161	377	595	808	2
nivel	163	368	183	377	595	808	2
de	186	368	195	377	595	808	2
escolaridad.	198	368	246	377	595	808	2
4.	57	386	63	395	595	808	2
Establecer	71	386	113	395	595	808	2
si	115	386	122	395	595	808	2
existen	124	386	152	395	595	808	2
diferencias	155	386	199	395	595	808	2
significativas	201	386	254	395	595	808	2
entre	257	386	277	395	595	808	2
la	279	386	286	395	595	808	2
participación	71	399	123	408	595	808	2
de	125	399	135	408	595	808	2
los	137	399	148	408	595	808	2
padres	150	399	176	408	595	808	2
en	178	399	188	408	595	808	2
la	190	399	197	408	595	808	2
educación	199	399	240	408	595	808	2
de	242	399	251	408	595	808	2
los	253	399	265	408	595	808	2
hijos	267	399	286	408	595	808	2
de	71	412	80	421	595	808	2
acuerdo	83	412	114	421	595	808	2
al	117	412	124	421	595	808	2
género	127	412	154	421	595	808	2
del	156	412	169	421	595	808	2
hijo	171	412	187	421	595	808	2
y	189	412	194	421	595	808	2
su	196	412	205	421	595	808	2
edad.	208	412	229	421	595	808	2
5.	57	430	63	439	595	808	2
Establecer	71	430	115	439	595	808	2
si	119	430	126	439	595	808	2
existe	130	430	155	439	595	808	2
relación	159	430	193	439	595	808	2
significativa	197	430	249	439	595	808	2
entre	254	430	275	439	595	808	2
la	279	430	286	439	595	808	2
participación	71	443	121	452	595	808	2
de	123	443	132	452	595	808	2
los	134	443	145	452	595	808	2
padres	147	443	172	452	595	808	2
en	174	443	183	452	595	808	2
la	184	443	191	452	595	808	2
educación	193	443	232	452	595	808	2
y	234	443	239	452	595	808	2
el	240	443	248	452	595	808	2
promedio	249	443	286	452	595	808	2
académico	71	456	114	465	595	808	2
de	116	456	125	465	595	808	2
los	127	456	139	465	595	808	2
hijos.	141	456	163	465	595	808	2
Referente	57	480	97	489	595	808	2
Teórico	99	480	130	489	595	808	2
Importancia	57	499	108	508	595	808	2
de	111	499	120	508	595	808	2
la	123	499	131	508	595	808	2
participación	134	499	189	508	595	808	2
de	191	499	201	508	595	808	2
los	204	499	216	508	595	808	2
padres	218	499	246	508	595	808	2
Se	71	518	81	527	595	808	2
ha	83	518	93	527	595	808	2
encontrado	95	518	139	527	595	808	2
que	142	518	156	527	595	808	2
la	159	518	166	527	595	808	2
participación	168	518	220	527	595	808	2
de	223	518	232	527	595	808	2
los	234	518	246	527	595	808	2
padres	248	518	275	527	595	808	2
de	277	518	286	527	595	808	2
familia	57	530	85	539	595	808	2
en	87	530	97	539	595	808	2
la	99	530	106	539	595	808	2
educación	108	530	149	539	595	808	2
de	151	530	160	539	595	808	2
los	163	530	174	539	595	808	2
hijos	177	530	196	539	595	808	2
se	198	530	207	539	595	808	2
asocia	209	530	234	539	595	808	2
a	236	530	240	539	595	808	2
una	242	530	257	539	595	808	2
actitud	259	530	286	539	595	808	2
y	57	543	62	552	595	808	2
conducta	65	543	101	552	595	808	2
positiva	105	543	137	552	595	808	2
hacia	140	543	161	552	595	808	2
el	165	543	172	552	595	808	2
colegio,	175	543	207	552	595	808	2
mayores	211	543	245	552	595	808	2
logros	248	543	273	552	595	808	2
en	277	543	286	552	595	808	2
lectura,	57	556	88	565	595	808	2
tareas	92	556	117	565	595	808	2
de	121	556	131	565	595	808	2
mejor	135	556	159	565	595	808	2
calidad	163	556	194	565	595	808	2
y	198	556	203	565	595	808	2
mejor	207	556	231	565	595	808	2
rendimiento	236	556	286	565	595	808	2
académico	57	569	100	578	595	808	2
en	102	569	111	578	595	808	2
general	113	569	143	578	595	808	2
(Navarro,	145	569	183	578	595	808	2
Pérez,	186	569	210	578	595	808	2
González,	212	569	253	578	595	808	2
Mora	255	569	276	578	595	808	2
&	279	569	286	578	595	808	2
Jiménez,	57	582	92	591	595	808	2
2006;	96	582	118	591	595	808	2
Urías,	122	582	146	591	595	808	2
Márquez,	150	582	188	591	595	808	2
Valdés	191	582	218	591	595	808	2
&	221	582	229	591	595	808	2
Tapia,	232	582	257	591	595	808	2
2009).	261	582	286	591	595	808	2
Asimismo,	57	595	100	604	595	808	2
la	102	595	110	604	595	808	2
participación	112	595	164	604	595	808	2
reporta	166	595	194	604	595	808	2
beneficios	197	595	238	604	595	808	2
a	240	595	244	604	595	808	2
la	246	595	253	604	595	808	2
familia,	256	595	286	604	595	808	2
ya	57	608	66	617	595	808	2
que	68	608	82	617	595	808	2
permite	83	608	113	617	595	808	2
aumentar	114	608	150	617	595	808	2
su	152	608	160	617	595	808	2
autoconfianza,	162	608	218	617	595	808	2
el	220	608	227	617	595	808	2
acceso	228	608	254	617	595	808	2
a	256	608	260	617	595	808	2
mayor	262	608	286	617	595	808	2
información	57	621	109	630	595	808	2
sobre	113	621	136	630	595	808	2
estrategias	141	621	186	630	595	808	2
parentales,	191	621	237	630	595	808	2
programas	241	621	286	630	595	808	2
educacionales	57	634	113	643	595	808	2
y	117	634	122	643	595	808	2
sobre	126	634	148	643	595	808	2
el	152	634	159	643	595	808	2
funcionamiento	163	634	226	643	595	808	2
de	230	634	239	643	595	808	2
la	243	634	250	643	595	808	2
escuela,	254	634	286	643	595	808	2
además	57	647	88	656	595	808	2
de	92	647	102	656	595	808	2
promover	106	647	147	656	595	808	2
una	152	647	167	656	595	808	2
visión	171	647	197	656	595	808	2
más	201	647	218	656	595	808	2
positiva	222	647	256	656	595	808	2
de	260	647	270	656	595	808	2
los	274	647	286	656	595	808	2
profesores	57	659	98	668	595	808	2
(Navarro	100	659	135	668	595	808	2
et.	137	659	147	668	595	808	2
al.,	149	659	161	668	595	808	2
2006).	162	659	188	668	595	808	2
La	71	681	81	690	595	808	2
participación	85	681	138	690	595	808	2
de	142	681	151	690	595	808	2
los	155	681	167	690	595	808	2
padres	171	681	197	690	595	808	2
de	201	681	210	690	595	808	2
familia	214	681	243	690	595	808	2
puede	247	681	271	690	595	808	2
ser	275	681	286	690	595	808	2
considerada	57	694	107	703	595	808	2
un	111	694	121	703	595	808	2
ejercicio	125	694	161	703	595	808	2
de	165	694	175	703	595	808	2
ciudadanía.	179	694	227	703	595	808	2
En	231	694	242	703	595	808	2
efecto,	247	694	275	703	595	808	2
el	279	694	286	703	595	808	2
*psanchez@uady.mx	57	714	129	721	595	808	2
**avaldes@itson.mx	57	724	129	731	595	808	2
***nayerey@hotmail.com	57	733	150	740	595	808	2
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	2
Lima	106	743	123	750	595	808	2
(Perú)	126	743	147	750	595	808	2
16(1):	151	743	171	750	595	808	2
71-80,	175	743	196	750	595	808	2
2010	200	743	216	750	595	808	2
desarrollo	309	110	349	119	595	808	2
de	352	110	362	119	595	808	2
la	365	110	372	119	595	808	2
voz	376	110	390	119	595	808	2
de	393	110	403	119	595	808	2
los	406	110	418	119	595	808	2
padres	421	110	447	119	595	808	2
es	450	110	459	119	595	808	2
una	462	110	476	119	595	808	2
estrategia	480	110	518	119	595	808	2
para	521	110	539	119	595	808	2
promover	309	123	349	132	595	808	2
cambios	353	123	387	132	595	808	2
en	391	123	400	132	595	808	2
el	404	123	411	132	595	808	2
sistema	415	123	446	132	595	808	2
al:	450	123	460	132	595	808	2
a)	464	123	472	132	595	808	2
Presionar	476	123	515	132	595	808	2
a	519	123	523	132	595	808	2
las	527	123	539	132	595	808	2
escuelas	309	136	342	145	595	808	2
para	344	136	361	145	595	808	2
entregar	362	136	395	145	595	808	2
una	397	136	411	145	595	808	2
educación	413	136	453	145	595	808	2
de	455	136	464	145	595	808	2
calidad	466	136	494	145	595	808	2
a	496	136	500	145	595	808	2
sus	502	136	515	145	595	808	2
hijos/	517	136	539	145	595	808	2
as;	309	149	320	158	595	808	2
b)	323	149	331	158	595	808	2
Demandar	333	149	375	158	595	808	2
información	378	149	427	158	595	808	2
sobre	429	149	451	158	595	808	2
el	453	149	460	158	595	808	2
rendimiento	463	149	511	158	595	808	2
de	514	149	523	158	595	808	2
sus	526	149	539	158	595	808	2
alumnos;	309	162	346	171	595	808	2
c)	350	162	358	171	595	808	2
Enfrentar	362	162	400	171	595	808	2
discriminaciones	404	162	473	171	595	808	2
y	477	162	482	171	595	808	2
abusos,	486	162	516	171	595	808	2
y	520	162	525	171	595	808	2
en	529	162	539	171	595	808	2
general	309	175	339	184	595	808	2
implementar	343	175	394	184	595	808	2
mecanismos	398	175	448	184	595	808	2
de	452	175	462	184	595	808	2
responsabilidad	466	175	530	184	595	808	2
y	534	175	539	184	595	808	2
defender	309	188	344	197	595	808	2
sus	346	188	359	197	595	808	2
derechos	361	188	397	197	595	808	2
en	399	188	409	197	595	808	2
relación	411	188	443	197	595	808	2
a	445	188	450	197	595	808	2
los	452	188	464	197	595	808	2
servicios	466	188	502	197	595	808	2
que	504	188	518	197	595	808	2
se	521	188	529	197	595	808	2
le	531	188	539	197	595	808	2
otorgan,	309	201	342	210	595	808	2
y	344	201	349	210	595	808	2
plantear	351	201	383	210	595	808	2
sus	385	201	398	210	595	808	2
demandas	400	201	440	210	595	808	2
respecto	441	201	475	210	595	808	2
de	477	201	486	210	595	808	2
ellos	488	201	507	210	595	808	2
(Bellei,	509	201	539	210	595	808	2
Gubbins	309	214	342	223	595	808	2
&	344	214	351	223	595	808	2
López,	353	214	380	223	595	808	2
2002).	381	214	406	223	595	808	2
Modelos	309	238	344	247	595	808	2
para	346	238	365	247	595	808	2
el	367	238	374	247	595	808	2
estudio	376	238	406	247	595	808	2
de	408	238	417	247	595	808	2
la	420	238	427	247	595	808	2
participación	429	238	484	247	595	808	2
de	486	238	495	247	595	808	2
los	498	238	509	247	595	808	2
padres	511	238	539	247	595	808	2
A	323	257	330	266	595	808	2
continuación	335	257	390	266	595	808	2
se	394	257	403	266	595	808	2
presentan	407	257	448	266	595	808	2
tres	452	257	468	266	595	808	2
de	472	257	482	266	595	808	2
los	486	257	498	266	595	808	2
modelos	503	257	539	266	595	808	2
teóricos	309	270	341	279	595	808	2
más	343	270	359	279	595	808	2
importantes	361	270	409	279	595	808	2
para	411	270	428	279	595	808	2
explicar	431	270	463	279	595	808	2
la	465	270	472	279	595	808	2
participación	475	270	527	279	595	808	2
de	529	270	539	279	595	808	2
los	309	283	321	292	595	808	2
padres	325	283	353	292	595	808	2
en	357	283	367	292	595	808	2
la	371	283	379	292	595	808	2
educación	383	283	426	292	595	808	2
de	430	283	440	292	595	808	2
los	444	283	456	292	595	808	2
hijos.	460	283	484	292	595	808	2
Todos	488	283	513	292	595	808	2
estos	517	283	539	292	595	808	2
modelos	309	296	343	305	595	808	2
se	345	296	353	305	595	808	2
caracterizan	355	296	403	305	595	808	2
por	405	296	419	305	595	808	2
enfocar	420	296	450	305	595	808	2
la	452	296	460	305	595	808	2
participación	461	296	514	305	595	808	2
de	516	296	525	305	595	808	2
los	527	296	539	305	595	808	2
padres	309	309	335	318	595	808	2
como	338	309	360	318	595	808	2
un	363	309	373	318	595	808	2
fenómeno	376	309	416	318	595	808	2
que	419	309	433	318	595	808	2
puede	436	309	460	318	595	808	2
darse	463	309	484	318	595	808	2
en	487	309	496	318	595	808	2
diferentes	499	309	539	318	595	808	2
niveles	309	322	337	331	595	808	2
y	340	322	345	331	595	808	2
dimensiones.	347	322	400	331	595	808	2
Taxonomía	323	343	368	352	595	808	2
de	371	343	381	352	595	808	2
participación	384	343	436	352	595	808	2
de	439	343	449	352	595	808	2
padres	452	343	478	352	595	808	2
de	481	343	490	352	595	808	2
Martiniello	494	343	539	352	595	808	2
(1999).	309	356	338	365	595	808	2
La	340	356	351	365	595	808	2
taxonomía	353	356	395	365	595	808	2
propuesta	398	356	436	365	595	808	2
por	439	356	452	365	595	808	2
Martiniello	454	356	499	365	595	808	2
(1999)	501	356	528	365	595	808	2
es	530	356	539	365	595	808	2
una	309	369	323	378	595	808	2
adaptación	327	369	371	378	595	808	2
hecha	375	369	398	378	595	808	2
para	402	369	419	378	595	808	2
América	422	369	457	378	595	808	2
Latina.	461	369	489	378	595	808	2
Esta	493	369	510	378	595	808	2
autora	514	369	539	378	595	808	2
propone	309	382	342	391	595	808	2
analizar	345	382	377	391	595	808	2
la	380	382	387	391	595	808	2
participación	390	382	442	391	595	808	2
de	445	382	455	391	595	808	2
los	458	382	469	391	595	808	2
padres	472	382	499	391	595	808	2
desde	502	382	524	391	595	808	2
las	527	382	539	391	595	808	2
siguientes	309	395	349	404	595	808	2
cuatro	352	395	377	404	595	808	2
dimensiones:	380	395	433	404	595	808	2
1.	309	414	316	423	595	808	2
Responsabilidad	323	414	389	423	595	808	2
en	393	414	402	423	595	808	2
la	406	414	413	423	595	808	2
crianza.	417	414	449	423	595	808	2
En	452	414	463	423	595	808	2
esta	467	414	483	423	595	808	2
categoría	486	414	523	423	595	808	2
los	527	414	539	423	595	808	2
padres	323	427	349	436	595	808	2
desempeñan	351	427	400	436	595	808	2
las	402	427	413	436	595	808	2
funciones	415	427	454	436	595	808	2
propias	456	427	485	436	595	808	2
de	487	427	496	436	595	808	2
la	498	427	505	436	595	808	2
crianza,	507	427	539	436	595	808	2
cuidado	323	440	357	449	595	808	2
y	361	440	366	449	595	808	2
protección	370	440	415	449	595	808	2
de	420	440	429	449	595	808	2
sus	434	440	447	449	595	808	2
hijos,	451	440	475	449	595	808	2
y	479	440	484	449	595	808	2
proveen	488	440	522	449	595	808	2
las	527	440	539	449	595	808	2
condiciones	323	453	371	462	595	808	2
que	373	453	388	462	595	808	2
permiten	390	453	426	462	595	808	2
al	428	453	435	462	595	808	2
niño	437	453	455	462	595	808	2
asistir	457	453	481	462	595	808	2
a	483	453	488	462	595	808	2
la	490	453	497	462	595	808	2
escuela.	500	453	532	462	595	808	2
2.	309	471	316	480	595	808	2
Maestros.	323	471	362	480	595	808	2
Los	364	471	379	480	595	808	2
padres	381	471	408	480	595	808	2
continúan	410	471	449	480	595	808	2
y	451	471	456	480	595	808	2
refuerzan	458	471	496	480	595	808	2
el	498	471	505	480	595	808	2
proceso	507	471	539	480	595	808	2
de	323	485	333	494	595	808	2
aprendizaje	335	485	381	494	595	808	2
del	383	485	395	494	595	808	2
aula	397	485	414	494	595	808	2
en	416	485	425	494	595	808	2
la	427	485	434	494	595	808	2
casa,	436	485	456	494	595	808	2
supervisan	458	485	501	494	595	808	2
y	503	485	508	494	595	808	2
ayudan	510	485	539	494	595	808	2
a	323	497	328	506	595	808	2
sus	330	497	343	506	595	808	2
hijos	346	497	366	506	595	808	2
a	368	497	373	506	595	808	2
completar	376	497	416	506	595	808	2
sus	419	497	431	506	595	808	2
tareas	434	497	458	506	595	808	2
escolares	460	497	497	506	595	808	2
y	500	497	505	506	595	808	2
trabajar	508	497	539	506	595	808	2
en	323	510	333	519	595	808	2
proyectos	335	510	374	519	595	808	2
de	377	510	386	519	595	808	2
aprendizaje.	388	510	437	519	595	808	2
3.	309	529	316	538	595	808	2
Agentes	323	529	358	538	595	808	2
de	363	529	373	538	595	808	2
apoyo	378	529	404	538	595	808	2
a	408	529	413	538	595	808	2
la	417	529	425	538	595	808	2
escuela.	430	529	465	538	595	808	2
Se	469	529	480	538	595	808	2
refiere	484	529	513	538	595	808	2
a	518	529	522	538	595	808	2
las	527	529	539	538	595	808	2
contribuciones	323	542	382	551	595	808	2
que	384	542	398	551	595	808	2
los	400	542	412	551	595	808	2
padres	414	542	440	551	595	808	2
hacen	442	542	465	551	595	808	2
a	467	542	471	551	595	808	2
las	473	542	484	551	595	808	2
escuelas	486	542	519	551	595	808	2
para	521	542	539	551	595	808	2
mejorar	323	555	358	564	595	808	2
la	363	555	371	564	595	808	2
provisión	376	555	418	564	595	808	2
de	423	555	433	564	595	808	2
los	438	555	451	564	595	808	2
servicios.	456	555	500	564	595	808	2
Incluye	505	555	539	564	595	808	2
contribuciones	323	568	382	577	595	808	2
de	384	568	394	577	595	808	2
dinero,	396	568	424	577	595	808	2
tiempo,	426	568	456	577	595	808	2
trabajo	458	568	486	577	595	808	2
y	488	568	493	577	595	808	2
materiales.	495	568	538	577	595	808	2
4.	309	587	316	596	595	808	2
Agentes	323	587	356	596	595	808	2
con	359	587	374	596	595	808	2
poder	377	587	400	596	595	808	2
de	403	587	413	596	595	808	2
decisión.	416	587	452	596	595	808	2
Desempeño	456	587	503	596	595	808	2
de	506	587	516	596	595	808	2
roles	519	587	539	596	595	808	2
de	323	600	333	609	595	808	2
toma	336	600	356	609	595	808	2
de	359	600	369	609	595	808	2
decisiones	372	600	414	609	595	808	2
que	417	600	431	609	595	808	2
afectan	435	600	464	609	595	808	2
las	467	600	478	609	595	808	2
políticas	481	600	515	609	595	808	2
de	519	600	528	609	595	808	2
la	531	600	539	609	595	808	2
escuela	323	613	353	622	595	808	2
y	355	613	360	622	595	808	2
sus	363	613	376	622	595	808	2
operaciones.	378	613	429	622	595	808	2
Incluye	432	613	462	622	595	808	2
la	464	613	471	622	595	808	2
participación	474	613	526	622	595	808	2
de	529	613	539	622	595	808	2
padres	323	626	349	635	595	808	2
en	352	626	361	635	595	808	2
consejos	364	626	399	635	595	808	2
escolares	401	626	438	635	595	808	2
consultivos	441	626	486	635	595	808	2
y	489	626	494	635	595	808	2
directivos.	497	626	539	635	595	808	2
Niveles	323	647	353	656	595	808	2
de	355	647	365	656	595	808	2
participación	366	647	418	656	595	808	2
de	420	647	429	656	595	808	2
Flamey,	431	647	462	656	595	808	2
Gubbins	464	647	498	656	595	808	2
y	499	647	504	656	595	808	2
Morales	506	647	539	656	595	808	2
(1999).	309	660	338	669	595	808	2
Se	340	660	350	669	595	808	2
distinguen	353	660	395	669	595	808	2
en	397	660	406	669	595	808	2
este	409	660	424	669	595	808	2
modelo,	426	660	459	669	595	808	2
según	461	660	485	669	595	808	2
Flamey	487	660	517	669	595	808	2
et	519	660	527	669	595	808	2
al.	529	660	539	669	595	808	2
(1999),	309	673	338	682	595	808	2
cinco	339	673	360	682	595	808	2
niveles	362	673	390	682	595	808	2
posibles	391	673	424	682	595	808	2
de	425	673	435	682	595	808	2
participación	436	673	487	682	595	808	2
de	489	673	498	682	595	808	2
los	500	673	511	682	595	808	2
padres	513	673	539	682	595	808	2
en	309	686	318	695	595	808	2
la	321	686	328	695	595	808	2
escuela:	330	686	362	695	595	808	2
ISSN:	479	743	499	750	595	808	2
1729-4827	502	743	539	750	595	808	2
PARTICIPACIÓN	171	58	224	64	595	808	3
DE	225	58	235	64	595	808	3
PADRES	236	58	263	64	595	808	3
DE	265	58	274	64	595	808	3
ESTUDIANTES	276	58	323	64	595	808	3
DE	325	58	334	64	595	808	3
EDUCACIÓN	336	58	377	64	595	808	3
PRIMARIA	379	58	413	64	595	808	3
EN	415	58	424	64	595	808	3
LA	229	66	238	72	595	808	3
EDUCACIÓN	240	66	281	72	595	808	3
DE	282	66	292	72	595	808	3
SUS	293	66	306	72	595	808	3
HIJOS	307	66	327	72	595	808	3
EN	328	66	337	72	595	808	3
MÉXICO	339	66	366	72	595	808	3
73	522	58	532	67	595	808	3
1.	57	110	63	119	595	808	3
Informativo.	71	110	121	119	595	808	3
Los	122	110	137	119	595	808	3
padres	139	110	165	119	595	808	3
buscan	167	110	194	119	595	808	3
informarse	196	110	239	119	595	808	3
acerca	241	110	266	119	595	808	3
de	268	110	277	119	595	808	3
la	279	110	286	119	595	808	3
escuela	71	123	100	132	595	808	3
y	102	123	107	132	595	808	3
el	109	123	116	132	595	808	3
desarrollo	118	123	158	132	595	808	3
del	160	123	173	132	595	808	3
niño	175	123	192	132	595	808	3
en	194	123	204	132	595	808	3
la	206	123	213	132	595	808	3
misma.	215	123	244	132	595	808	3
acerca	323	110	349	119	595	808	3
de	351	110	361	119	595	808	3
cómo	363	110	385	119	595	808	3
ayudar	388	110	415	119	595	808	3
a	417	110	422	119	595	808	3
los	424	110	436	119	595	808	3
estudiantes	438	110	483	119	595	808	3
con	485	110	500	119	595	808	3
la	502	110	509	119	595	808	3
tarea	512	110	531	119	595	808	3
y	534	110	539	119	595	808	3
el	323	123	330	132	595	808	3
currículo.	332	123	370	132	595	808	3
2.	57	141	63	150	595	808	3
Colaborativo.	71	141	130	150	595	808	3
Los	135	141	150	150	595	808	3
padres	155	141	183	150	595	808	3
y	188	141	193	150	595	808	3
madres	197	141	228	150	595	808	3
cooperan	232	141	272	150	595	808	3
en	276	141	286	150	595	808	3
actividades	71	154	116	163	595	808	3
de	118	154	128	163	595	808	3
apoyo	130	154	155	163	595	808	3
que	157	154	172	163	595	808	3
requiera	174	154	207	163	595	808	3
la	210	154	217	163	595	808	3
escuela.	220	154	252	163	595	808	3
5.	309	141	316	150	595	808	3
Toma	323	141	346	150	595	808	3
de	350	141	360	150	595	808	3
decisiones:	364	141	409	150	595	808	3
Habilidades	413	141	462	150	595	808	3
para	466	141	483	150	595	808	3
actuar	487	141	512	150	595	808	3
como	516	141	539	150	595	808	3
representantes	323	154	380	163	595	808	3
y	382	154	387	163	595	808	3
líderes	389	154	416	163	595	808	3
en	418	154	427	163	595	808	3
los	429	154	441	163	595	808	3
comités	443	154	474	163	595	808	3
escolares	476	154	513	163	595	808	3
y	514	154	519	163	595	808	3
para	521	154	539	163	595	808	3
obtener	323	167	354	176	595	808	3
información	358	167	408	176	595	808	3
de	412	167	421	176	595	808	3
los	425	167	437	176	595	808	3
padres	441	167	468	176	595	808	3
para	472	167	489	176	595	808	3
la	493	167	501	176	595	808	3
toma	505	167	525	176	595	808	3
de	529	167	539	176	595	808	3
decisiones	323	180	365	189	595	808	3
en	368	180	377	189	595	808	3
la	380	180	387	189	595	808	3
escuela.	389	180	421	189	595	808	3
3.	57	173	63	182	595	808	3
Consultivo.	71	173	120	182	595	808	3
Los	124	173	140	182	595	808	3
padres	144	173	171	182	595	808	3
y	176	173	181	182	595	808	3
madres,	185	173	218	182	595	808	3
a	222	173	227	182	595	808	3
través	231	173	256	182	595	808	3
de	261	173	270	182	595	808	3
las	275	173	286	182	595	808	3
asociaciones,	71	186	124	195	595	808	3
actúan	127	186	153	195	595	808	3
como	157	186	179	195	595	808	3
órganos	182	186	214	195	595	808	3
consultivos	217	186	263	195	595	808	3
de	266	186	276	195	595	808	3
la	279	186	286	195	595	808	3
escuela	71	199	100	208	595	808	3
sobre	103	199	125	208	595	808	3
diversos	128	199	161	208	595	808	3
temas.	164	199	190	208	595	808	3
4.	57	218	63	227	595	808	3
Toma	71	218	93	227	595	808	3
de	96	218	105	227	595	808	3
decisiones	107	218	149	227	595	808	3
en	151	218	160	227	595	808	3
relación	162	218	195	227	595	808	3
a	197	218	201	227	595	808	3
objetivos,	203	218	243	227	595	808	3
acciones	245	218	279	227	595	808	3
y	281	218	286	227	595	808	3
recursos.	71	231	106	240	595	808	3
En	110	231	121	240	595	808	3
un	124	231	134	240	595	808	3
primer	138	231	164	240	595	808	3
subnivel	168	231	201	240	595	808	3
los	205	231	216	240	595	808	3
padres	220	231	246	240	595	808	3
y	249	231	254	240	595	808	3
madres	258	231	286	240	595	808	3
incorporan,	71	244	117	253	595	808	3
con	121	244	135	253	595	808	3
derecho	139	244	171	253	595	808	3
a	175	244	179	253	595	808	3
voz	183	244	197	253	595	808	3
y	201	244	206	253	595	808	3
voto,	210	244	230	253	595	808	3
a	234	244	239	253	595	808	3
uno	242	244	257	253	595	808	3
o	261	244	266	253	595	808	3
más	270	244	286	253	595	808	3
representantes	71	257	127	266	595	808	3
en	131	257	140	266	595	808	3
las	144	257	155	266	595	808	3
instancias	158	257	197	266	595	808	3
máximas	201	257	237	266	595	808	3
de	240	257	250	266	595	808	3
toma	253	257	273	266	595	808	3
de	277	257	286	266	595	808	3
decisiones	71	270	111	279	595	808	3
de	112	270	121	279	595	808	3
la	123	270	130	279	595	808	3
escuela.	131	270	162	279	595	808	3
En	163	270	174	279	595	808	3
un	176	270	186	279	595	808	3
subnivel	187	270	220	279	595	808	3
mayor	221	270	246	279	595	808	3
se	247	270	255	279	595	808	3
permite	257	270	286	279	595	808	3
a	71	283	75	292	595	808	3
los	77	283	88	292	595	808	3
padres	90	283	116	292	595	808	3
y	117	283	122	292	595	808	3
madres	124	283	153	292	595	808	3
asumir	154	283	181	292	595	808	3
responsabilidades	183	283	252	292	595	808	3
o	254	283	259	292	595	808	3
cargos	261	283	286	292	595	808	3
a	71	296	75	305	595	808	3
nivel	78	296	98	305	595	808	3
de	100	296	110	305	595	808	3
la	112	296	119	305	595	808	3
gestión	122	296	151	305	595	808	3
administrativa	153	296	209	305	595	808	3
o	212	296	217	305	595	808	3
pedagógica	220	296	264	305	595	808	3
de	267	296	276	305	595	808	3
la	279	296	286	305	595	808	3
escuela	71	309	100	318	595	808	3
(programas	102	309	147	318	595	808	3
o	150	309	155	318	595	808	3
proyectos	157	309	195	318	595	808	3
innovadores).	198	309	252	318	595	808	3
5.	57	327	63	336	595	808	3
Control	71	327	101	336	595	808	3
de	104	327	113	336	595	808	3
eficacia.	116	327	149	336	595	808	3
Aquí	151	327	171	336	595	808	3
los	173	327	185	336	595	808	3
padres	188	327	214	336	595	808	3
y	216	327	221	336	595	808	3
madres	223	327	252	336	595	808	3
adoptan	255	327	286	336	595	808	3
un	71	340	81	349	595	808	3
rol	85	340	96	349	595	808	3
de	100	340	109	349	595	808	3
supervisor	113	340	155	349	595	808	3
del	159	340	171	349	595	808	3
cumplimiento	175	340	231	349	595	808	3
del	235	340	247	349	595	808	3
proyecto	251	340	286	349	595	808	3
educativo	71	353	110	362	595	808	3
y	112	353	117	362	595	808	3
de	120	353	129	362	595	808	3
la	131	353	139	362	595	808	3
gestión	141	353	170	362	595	808	3
del	172	353	185	362	595	808	3
establecimiento.	187	353	252	362	595	808	3
Modelo	71	375	101	384	595	808	3
de	103	375	112	384	595	808	3
Epstein,	114	375	145	384	595	808	3
et	147	375	154	384	595	808	3
al.	156	375	165	384	595	808	3
(2002).	167	375	195	384	595	808	3
El	196	375	205	384	595	808	3
modelo	207	375	236	384	595	808	3
de	238	375	247	384	595	808	3
Epstein	248	375	278	384	595	808	3
et	279	375	286	384	595	808	3
al.	57	388	66	397	595	808	3
(2002)	70	388	97	397	595	808	3
proporciona	101	388	150	397	595	808	3
una	153	388	168	397	595	808	3
estructura	172	388	212	397	595	808	3
base	215	388	233	397	595	808	3
que	237	388	252	397	595	808	3
permite	255	388	286	397	595	808	3
organizar	57	401	93	410	595	808	3
actividades	95	401	138	410	595	808	3
que	140	401	154	410	595	808	3
involucren	156	401	197	410	595	808	3
a	199	401	203	410	595	808	3
la	205	401	212	410	595	808	3
familia;	213	401	243	410	595	808	3
así	245	401	256	410	595	808	3
mismo,	257	401	286	410	595	808	3
indica	57	414	81	423	595	808	3
que	82	414	97	423	595	808	3
la	98	414	106	423	595	808	3
participación	107	414	159	423	595	808	3
de	160	414	170	423	595	808	3
los	171	414	183	423	595	808	3
padres	185	414	210	423	595	808	3
de	212	414	221	423	595	808	3
familia	223	414	251	423	595	808	3
se	253	414	261	423	595	808	3
puede	263	414	286	423	595	808	3
ver	57	427	69	436	595	808	3
en	71	427	81	436	595	808	3
diferentes	83	427	122	436	595	808	3
momentos	124	427	166	436	595	808	3
y	167	427	172	436	595	808	3
en	174	427	184	436	595	808	3
un	186	427	196	436	595	808	3
sin	198	427	209	436	595	808	3
número	211	427	242	436	595	808	3
de	244	427	253	436	595	808	3
lugares.	255	427	286	436	595	808	3
Este	57	440	74	449	595	808	3
modelo	75	440	105	449	595	808	3
desarrolló	107	440	146	449	595	808	3
la	148	440	155	449	595	808	3
teoría	157	440	179	449	595	808	3
de	181	440	190	449	595	808	3
las	192	440	203	449	595	808	3
esferas	204	440	232	449	595	808	3
de	233	440	243	449	595	808	3
influencia,	245	440	286	449	595	808	3
en	57	453	66	462	595	808	3
tres	68	453	83	462	595	808	3
contextos	85	453	123	462	595	808	3
-el	125	453	136	462	595	808	3
hogar,	138	453	163	462	595	808	3
la	165	453	172	462	595	808	3
escuela	174	453	203	462	595	808	3
y	206	453	211	462	595	808	3
la	213	453	220	462	595	808	3
comunidad-	222	453	270	462	595	808	3
que	272	453	286	462	595	808	3
se	57	466	65	475	595	808	3
superponen	67	466	113	475	595	808	3
en	115	466	125	475	595	808	3
una	127	466	141	475	595	808	3
única	144	466	165	475	595	808	3
y	168	466	173	475	595	808	3
combinada	175	466	219	475	595	808	3
influencia	221	466	261	475	595	808	3
en	263	466	272	475	595	808	3
los	275	466	286	475	595	808	3
niños	57	479	78	488	595	808	3
a	81	479	85	488	595	808	3
través	87	479	111	488	595	808	3
de	114	479	123	488	595	808	3
la	125	479	133	488	595	808	3
interacción	135	479	180	488	595	808	3
de	182	479	191	488	595	808	3
los	194	479	205	488	595	808	3
padres,	208	479	236	488	595	808	3
educadores,	239	479	286	488	595	808	3
los	57	492	68	501	595	808	3
compañeros	71	492	120	501	595	808	3
y	123	492	128	501	595	808	3
estudiantes	131	492	175	501	595	808	3
de	178	492	188	501	595	808	3
otros	191	492	211	501	595	808	3
contextos.	214	492	255	501	595	808	3
Según	71	513	97	522	595	808	3
Epstein	101	513	132	522	595	808	3
et	136	513	144	522	595	808	3
al.	148	513	158	522	595	808	3
(2002)	162	513	190	522	595	808	3
la	194	513	202	522	595	808	3
participación	206	513	261	522	595	808	3
en	265	513	275	522	595	808	3
la	279	513	286	522	595	808	3
educación	57	526	97	535	595	808	3
de	100	526	109	535	595	808	3
los	112	526	123	535	595	808	3
hijos	126	526	145	535	595	808	3
abarca	148	526	174	535	595	808	3
seis	177	526	192	535	595	808	3
dimensiones:	194	526	247	535	595	808	3
1.	57	545	63	554	595	808	3
Crianza:	71	545	107	554	595	808	3
comprensión	111	545	166	554	595	808	3
de	170	545	180	554	595	808	3
las	184	545	196	554	595	808	3
particularidades	201	545	269	554	595	808	3
del	273	545	286	554	595	808	3
desarrollo	71	558	110	567	595	808	3
de	112	558	121	567	595	808	3
los	123	558	135	567	595	808	3
niños	136	558	158	567	595	808	3
y	159	558	164	567	595	808	3
adolescentes	166	558	216	567	595	808	3
y	218	558	223	567	595	808	3
establecimiento	224	558	286	567	595	808	3
en	71	571	80	580	595	808	3
la	82	571	90	580	595	808	3
casa	92	571	109	580	595	808	3
un	111	571	121	580	595	808	3
ambiente	123	571	160	580	595	808	3
que	162	571	177	580	595	808	3
dé	179	571	188	580	595	808	3
soporte	190	571	220	580	595	808	3
a	222	571	226	580	595	808	3
los	229	571	240	580	595	808	3
hijos	242	571	262	580	595	808	3
como	264	571	286	580	595	808	3
estudiantes.	71	584	120	593	595	808	3
2.	57	603	63	612	595	808	3
Comunicación:	71	603	130	612	595	808	3
diseño	132	603	157	612	595	808	3
y	159	603	164	612	595	808	3
conducción	166	603	210	612	595	808	3
de	212	603	221	612	595	808	3
efectivas	223	603	257	612	595	808	3
formas	259	603	286	612	595	808	3
de	71	616	80	625	595	808	3
comunicación	82	616	138	625	595	808	3
acerca	140	616	166	625	595	808	3
de	167	616	177	625	595	808	3
los	179	616	190	625	595	808	3
programas	192	616	235	625	595	808	3
de	236	616	246	625	595	808	3
la	248	616	255	625	595	808	3
escuela	257	616	286	625	595	808	3
y	71	629	76	638	595	808	3
el	78	629	85	638	595	808	3
progreso	88	629	123	638	595	808	3
de	125	629	135	638	595	808	3
los	137	629	149	638	595	808	3
hijos.	152	629	174	638	595	808	3
3.	57	647	63	656	595	808	3
Voluntariado:	71	647	125	656	595	808	3
Contratación	127	647	179	656	595	808	3
y	180	647	185	656	595	808	3
organización	187	647	238	656	595	808	3
de	240	647	250	656	595	808	3
ayudas	252	647	279	656	595	808	3
y	281	647	286	656	595	808	3
soportes	71	660	107	669	595	808	3
a	112	660	116	669	595	808	3
la	121	660	129	669	595	808	3
escuela	133	660	165	669	595	808	3
y	170	660	175	669	595	808	3
a	179	660	184	669	595	808	3
las	189	660	201	669	595	808	3
actividades	205	660	255	669	595	808	3
de	259	660	269	669	595	808	3
los	274	660	286	669	595	808	3
estudiantes.	71	673	120	682	595	808	3
4.	57	692	63	701	595	808	3
Aprendizaje	71	692	119	701	595	808	3
en	121	692	131	701	595	808	3
la	132	692	140	701	595	808	3
casa:	142	692	161	701	595	808	3
Información	163	692	212	701	595	808	3
e	214	692	219	701	595	808	3
ideas	221	692	241	701	595	808	3
a	243	692	247	701	595	808	3
la	249	692	256	701	595	808	3
familia	258	692	286	701	595	808	3
*psanchez@uady.mx	57	714	129	721	595	808	3
**avaldes@itson.mx	57	724	129	731	595	808	3
***nayerey@hotmail.com	57	733	150	740	595	808	3
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	3
Lima	106	743	123	750	595	808	3
(Perú)	126	743	147	750	595	808	3
16(1):	151	743	171	750	595	808	3
71-80,	175	743	196	750	595	808	3
2010	200	743	216	750	595	808	3
6.	309	199	316	208	595	808	3
Colaboración	323	199	377	208	595	808	3
con	380	199	394	208	595	808	3
la	397	199	404	208	595	808	3
comunidad:	407	199	454	208	595	808	3
identificar	457	199	498	208	595	808	3
e	500	199	505	208	595	808	3
integrar	507	199	539	208	595	808	3
recursos	323	212	357	221	595	808	3
y	359	212	364	221	595	808	3
servicios	366	212	402	221	595	808	3
de	404	212	413	221	595	808	3
la	416	212	423	221	595	808	3
comunidad	425	212	470	221	595	808	3
para	472	212	489	221	595	808	3
apoyar	491	212	518	221	595	808	3
a	521	212	525	221	595	808	3
las	527	212	539	221	595	808	3
escuelas	323	225	357	234	595	808	3
y	361	225	366	234	595	808	3
sus	370	225	383	234	595	808	3
familias,	387	225	423	234	595	808	3
y	427	225	432	234	595	808	3
organizar	436	225	475	234	595	808	3
actividades	479	225	525	234	595	808	3
en	529	225	539	234	595	808	3
beneficio	323	238	365	247	595	808	3
de	371	238	381	247	595	808	3
la	387	238	395	247	595	808	3
comunidad	401	238	450	247	595	808	3
e	456	238	461	247	595	808	3
incrementar	466	238	520	247	595	808	3
las	526	238	539	247	595	808	3
oportunidades	323	251	380	260	595	808	3
de	383	251	392	260	595	808	3
aprendizaje	395	251	441	260	595	808	3
de	444	251	454	260	595	808	3
los	457	251	468	260	595	808	3
estudiantes.	471	251	518	260	595	808	3
Epstein	323	272	354	281	595	808	3
y	357	272	362	281	595	808	3
Sheldon	366	272	400	281	595	808	3
(2007),	403	272	433	281	595	808	3
señalan	437	272	467	281	595	808	3
que	471	272	486	281	595	808	3
las	490	272	501	281	595	808	3
escuelas	505	272	539	281	595	808	3
exitosas	309	285	341	294	595	808	3
son	343	285	357	294	595	808	3
aquellas	359	285	391	294	595	808	3
donde	393	285	418	294	595	808	3
existe	419	285	443	294	595	808	3
una	445	285	459	294	595	808	3
interacción	461	285	505	294	595	808	3
efectiva	507	285	539	294	595	808	3
entre	309	299	329	308	595	808	3
familia-escuela-comunidad.	331	299	443	308	595	808	3
Enfatizan	445	299	483	308	595	808	3
también	485	299	518	308	595	808	3
en	520	299	529	308	595	808	3
el	531	299	539	308	595	808	3
papel	309	311	331	320	595	808	3
central	333	311	360	320	595	808	3
que	362	311	376	320	595	808	3
juega	378	311	400	320	595	808	3
la	402	311	409	320	595	808	3
escuela	411	311	440	320	595	808	3
en	442	311	452	320	595	808	3
la	453	311	461	320	595	808	3
promoción	463	311	506	320	595	808	3
de	508	311	517	320	595	808	3
estas	519	311	539	320	595	808	3
interacciones	309	324	362	333	595	808	3
que	364	324	379	333	595	808	3
deben	382	324	405	333	595	808	3
darse	408	324	429	333	595	808	3
en	432	324	441	333	595	808	3
uno	444	324	459	333	595	808	3
y	462	324	467	333	595	808	3
otro	469	324	485	333	595	808	3
sentido.	488	324	519	333	595	808	3
Una	522	324	539	333	595	808	3
educación	309	338	351	347	595	808	3
de	355	338	365	347	595	808	3
calidad,	369	338	401	347	595	808	3
sostienen,	406	338	447	347	595	808	3
sólo	451	338	468	347	595	808	3
es	472	338	481	347	595	808	3
posible	485	338	515	347	595	808	3
si	519	338	526	347	595	808	3
se	530	338	539	347	595	808	3
establece	309	350	347	359	595	808	3
una	351	350	366	359	595	808	3
interacción	370	350	416	359	595	808	3
efectiva	420	350	453	359	595	808	3
entre	457	350	478	359	595	808	3
los	482	350	494	359	595	808	3
diferentes	498	350	539	359	595	808	3
actores	309	363	337	372	595	808	3
del	339	363	351	372	595	808	3
proceso	353	363	384	372	595	808	3
educativo	386	363	425	372	595	808	3
escuela-familia-comunidad.	427	363	539	372	595	808	3
Cada	323	385	344	394	595	808	3
vez	346	385	360	394	595	808	3
más	362	385	378	394	595	808	3
se	380	385	388	394	595	808	3
afirma	390	385	416	394	595	808	3
la	418	385	425	394	595	808	3
idea	427	385	444	394	595	808	3
de	446	385	456	394	595	808	3
que	458	385	472	394	595	808	3
es	474	385	482	394	595	808	3
necesario	484	385	522	394	595	808	3
que	524	385	539	394	595	808	3
los	309	398	321	407	595	808	3
padres	324	398	350	407	595	808	3
se	353	398	361	407	595	808	3
involucren	364	398	407	407	595	808	3
en	410	398	420	407	595	808	3
la	423	398	430	407	595	808	3
educación	433	398	473	407	595	808	3
de	476	398	486	407	595	808	3
los	489	398	501	407	595	808	3
hijos,	504	398	526	407	595	808	3
no	529	398	539	407	595	808	3
sólo	309	411	326	420	595	808	3
desde	328	411	350	420	595	808	3
el	352	411	360	420	595	808	3
hogar,	362	411	387	420	595	808	3
sino	389	411	405	420	595	808	3
también	407	411	439	420	595	808	3
que	441	411	456	420	595	808	3
apoyen	458	411	487	420	595	808	3
la	489	411	496	420	595	808	3
educación	498	411	539	420	595	808	3
de	309	424	318	433	595	808	3
sus	321	424	334	433	595	808	3
hijos	337	424	357	433	595	808	3
participando	359	424	409	433	595	808	3
en	412	424	422	433	595	808	3
las	425	424	436	433	595	808	3
actividades	439	424	484	433	595	808	3
destinadas	487	424	528	433	595	808	3
al	531	424	539	433	595	808	3
mejoramiento	309	437	365	446	595	808	3
de	368	437	377	446	595	808	3
la	380	437	387	446	595	808	3
escuela	390	437	420	446	595	808	3
y	423	437	428	446	595	808	3
gestionando	431	437	479	446	595	808	3
recursos	482	437	516	446	595	808	3
de	519	437	528	446	595	808	3
la	531	437	539	446	595	808	3
comunidad.	309	450	355	459	595	808	3
Para	323	471	341	480	595	808	3
lograr	342	471	365	480	595	808	3
el	367	471	374	480	595	808	3
objetivo	376	471	407	480	595	808	3
anteriormente	409	471	463	480	595	808	3
señalado	465	471	499	480	595	808	3
los	500	471	512	480	595	808	3
padres	513	471	539	480	595	808	3
deben	309	485	333	494	595	808	3
ser	335	485	347	494	595	808	3
orientados	349	485	391	494	595	808	3
y	393	485	398	494	595	808	3
apoyados.	401	485	441	494	595	808	3
Esto	444	485	461	494	595	808	3
representa	464	485	505	494	595	808	3
para	507	485	524	494	595	808	3
los	527	485	539	494	595	808	3
directores	309	497	349	506	595	808	3
de	351	497	360	506	595	808	3
políticas	362	497	396	506	595	808	3
educativas	398	497	440	506	595	808	3
en	442	497	452	506	595	808	3
general	454	497	483	506	595	808	3
y	485	497	490	506	595	808	3
las	492	497	503	506	595	808	3
escuelas	505	497	539	506	595	808	3
en	309	510	318	519	595	808	3
particular,	321	510	361	519	595	808	3
una	364	510	378	519	595	808	3
oportunidad	380	510	429	519	595	808	3
y	431	510	436	519	595	808	3
el	438	510	446	519	595	808	3
reto	448	510	464	519	595	808	3
de	466	510	475	519	595	808	3
reorganizarse	478	510	531	519	595	808	3
y	534	510	539	519	595	808	3
establecer	309	524	351	533	595	808	3
las	355	524	366	533	595	808	3
condiciones	370	524	420	533	595	808	3
propicias	424	524	462	533	595	808	3
para	466	524	484	533	595	808	3
favorecer	488	524	527	533	595	808	3
la	531	524	539	533	595	808	3
participación	309	536	361	545	595	808	3
de	364	536	373	545	595	808	3
los	376	536	387	545	595	808	3
padres.	390	536	418	545	595	808	3
Estudios	309	561	345	570	595	808	3
realizados	348	561	389	570	595	808	3
en	392	561	402	570	595	808	3
México	405	561	436	570	595	808	3
Guevara	323	579	357	588	595	808	3
(1996)	359	579	385	588	595	808	3
sostiene	387	579	419	588	595	808	3
que	421	579	436	588	595	808	3
en	438	579	447	588	595	808	3
comparación	449	579	500	588	595	808	3
con	502	579	517	588	595	808	3
otros	519	579	539	588	595	808	3
países,	309	593	336	602	595	808	3
en	337	593	347	602	595	808	3
México,	349	593	381	602	595	808	3
el	383	593	390	602	595	808	3
estudio	392	593	421	602	595	808	3
de	423	593	432	602	595	808	3
la	434	593	441	602	595	808	3
relación	443	593	475	602	595	808	3
familia-	476	593	508	602	595	808	3
escuela	509	593	539	602	595	808	3
continúa	309	605	343	614	595	808	3
siendo	347	605	373	614	595	808	3
esporádico	376	605	419	614	595	808	3
y,	423	605	429	614	595	808	3
en	433	605	442	614	595	808	3
consecuencia,	445	605	501	614	595	808	3
la	504	605	511	614	595	808	3
forma	515	605	539	614	595	808	3
en	309	618	318	627	595	808	3
que	320	618	335	627	595	808	3
los	336	618	348	627	595	808	3
padres	350	618	376	627	595	808	3
de	378	618	387	627	595	808	3
familia	389	618	417	627	595	808	3
se	419	618	427	627	595	808	3
involucran	429	618	472	627	595	808	3
en	474	618	483	627	595	808	3
el	485	618	492	627	595	808	3
desempeño	494	618	539	627	595	808	3
académico	309	632	352	641	595	808	3
de	354	632	364	641	595	808	3
sus	366	632	379	641	595	808	3
hijos	381	632	401	641	595	808	3
dentro	403	632	429	641	595	808	3
de	431	632	441	641	595	808	3
nuestro	443	632	472	641	595	808	3
contexto	475	632	509	641	595	808	3
aún	512	632	526	641	595	808	3
no	529	632	539	641	595	808	3
se	309	644	317	653	595	808	3
encuentra	321	644	360	653	595	808	3
suficientemente	364	644	427	653	595	808	3
documentada	431	644	484	653	595	808	3
ni	488	644	496	653	595	808	3
descrita	499	644	530	653	595	808	3
a	534	644	539	653	595	808	3
nivel	309	657	329	666	595	808	3
nacional.	331	657	367	666	595	808	3
Los	323	679	338	688	595	808	3
estudios	340	679	372	688	595	808	3
realizados	374	679	415	688	595	808	3
en	416	679	426	688	595	808	3
México	428	679	458	688	595	808	3
en	460	679	469	688	595	808	3
general	471	679	500	688	595	808	3
muestran	502	679	539	688	595	808	3
que	309	692	324	701	595	808	3
tanto	328	692	348	701	595	808	3
padres	353	692	379	701	595	808	3
como	383	692	406	701	595	808	3
madres	410	692	440	701	595	808	3
participan	444	692	485	701	595	808	3
poco	489	692	509	701	595	808	3
en	513	692	523	701	595	808	3
las	527	692	539	701	595	808	3
ISSN:	479	743	499	750	595	808	3
1729-4827	502	743	539	750	595	808	3
74	63	58	73	67	595	808	4
PEDRO	167	57	192	64	595	808	4
ANTONIO	194	57	226	64	595	808	4
SÁNCHEZ	228	57	261	64	595	808	4
ESCOBEDO,	263	57	305	64	595	808	4
ÁNGEL	307	57	330	64	595	808	4
ALBERTO	332	57	365	64	595	808	4
VALDÉS	367	57	394	64	595	808	4
CUERVO,	396	57	428	64	595	808	4
NAYELY	168	66	194	72	595	808	4
MELINA	196	66	222	72	595	808	4
REYES	224	66	248	72	595	808	4
MENDOZA	250	66	285	72	595	808	4
Y	287	66	292	72	595	808	4
ERNESTO	294	66	327	72	595	808	4
ALONSO	329	66	358	72	595	808	4
CARLOS	361	66	390	72	595	808	4
MARTÍNEZ	392	66	427	72	595	808	4
actividades	57	110	102	119	595	808	4
educativas	103	110	145	119	595	808	4
de	147	110	157	119	595	808	4
los	158	110	170	119	595	808	4
hijos	172	110	191	119	595	808	4
(Guzmán	193	110	230	119	595	808	4
y	232	110	237	119	595	808	4
Del	239	110	253	119	595	808	4
Campo,	255	110	286	119	595	808	4
2001;	57	123	80	132	595	808	4
Valdés,	83	123	113	132	595	808	4
2001;	117	123	140	132	595	808	4
Valdés,	143	123	173	132	595	808	4
Martín	177	123	204	132	595	808	4
&	208	123	216	132	595	808	4
Sánchez,	220	123	256	132	595	808	4
2009);	260	123	286	132	595	808	4
reduciéndose	57	136	109	145	595	808	4
ésta	110	136	126	145	595	808	4
participación	128	136	179	145	595	808	4
por	181	136	194	145	595	808	4
lo	196	136	203	145	595	808	4
general	205	136	234	145	595	808	4
a	236	136	240	145	595	808	4
actividades	242	136	286	145	595	808	4
relacionadas	57	148	107	157	595	808	4
con	108	148	123	157	595	808	4
la	125	148	132	157	595	808	4
supervisión	134	148	180	157	595	808	4
y	182	148	187	157	595	808	4
control	188	148	217	157	595	808	4
de	219	148	228	157	595	808	4
las	230	148	241	157	595	808	4
tareas	243	148	266	157	595	808	4
en	268	148	277	157	595	808	4
la	279	148	286	157	595	808	4
casa	57	161	74	170	595	808	4
(Valdés,	76	161	108	170	595	808	4
Urías,	109	161	133	170	595	808	4
Montoya	135	161	171	170	595	808	4
&	173	161	180	170	595	808	4
Ortiz,	182	161	205	170	595	808	4
2009).	207	161	232	170	595	808	4
Según	71	183	95	192	595	808	4
autores	96	183	123	192	595	808	4
tales	125	183	142	192	595	808	4
como	143	183	165	192	595	808	4
García	166	183	191	192	595	808	4
y	193	183	198	192	595	808	4
Martínez	199	183	233	192	595	808	4
(2005),	235	183	262	192	595	808	4
Urías,	264	183	286	192	595	808	4
Marquez,	57	196	95	205	595	808	4
Tapia	98	196	120	205	595	808	4
y	124	196	129	205	595	808	4
Madueño	133	196	171	205	595	808	4
(2008)	174	196	201	205	595	808	4
y	205	196	210	205	595	808	4
Moreno,	213	196	248	205	595	808	4
Valdés	251	196	278	205	595	808	4
y	281	196	286	205	595	808	4
Sánchez	57	209	90	218	595	808	4
(2008)	93	209	119	218	595	808	4
los	122	209	134	218	595	808	4
más	136	209	152	218	595	808	4
bajos	155	209	176	218	595	808	4
niveles	179	209	207	218	595	808	4
de	210	209	219	218	595	808	4
participación	222	209	274	218	595	808	4
de	277	209	286	218	595	808	4
los	57	221	68	230	595	808	4
padres	71	221	97	230	595	808	4
se	100	221	108	230	595	808	4
presentan	111	221	149	230	595	808	4
en	152	221	162	230	595	808	4
las	164	221	175	230	595	808	4
aspectos	178	221	212	230	595	808	4
que	215	221	229	230	595	808	4
involucran	232	221	275	230	595	808	4
su	277	221	286	230	595	808	4
relación	57	234	89	243	595	808	4
con	91	234	106	243	595	808	4
la	108	234	115	243	595	808	4
escuela.	117	234	149	243	595	808	4
cuestionario	309	110	358	119	595	808	4
a	360	110	365	119	595	808	4
290	367	110	382	119	595	808	4
padres	385	110	411	119	595	808	4
y	413	110	418	119	595	808	4
madres,	421	110	452	119	595	808	4
154	454	110	469	119	595	808	4
de	472	110	481	119	595	808	4
la	484	110	491	119	595	808	4
pública	493	110	523	119	595	808	4
(64	525	110	539	119	595	808	4
padres	309	122	335	131	595	808	4
y	337	122	342	131	595	808	4
90	344	122	354	131	595	808	4
madres)	356	122	388	131	595	808	4
y	390	122	395	131	595	808	4
136	397	122	412	131	595	808	4
(59	413	122	427	131	595	808	4
padres	429	122	455	131	595	808	4
y	457	122	462	131	595	808	4
77	463	122	473	131	595	808	4
madres).	475	122	510	131	595	808	4
De	323	144	335	153	595	808	4
los	338	144	349	153	595	808	4
290	352	144	367	153	595	808	4
padres	370	144	396	153	595	808	4
y	399	144	404	153	595	808	4
madres	407	144	436	153	595	808	4
de	439	144	448	153	595	808	4
familia	451	144	479	153	595	808	4
que	482	144	497	153	595	808	4
aceptaron	500	144	539	153	595	808	4
participar	309	157	347	166	595	808	4
en	349	157	359	166	595	808	4
el	361	157	368	166	595	808	4
estudio,	370	157	401	166	595	808	4
167	403	157	418	166	595	808	4
(57.6%)	420	157	453	166	595	808	4
fueron	455	157	481	166	595	808	4
mujeres	483	157	515	166	595	808	4
y	517	157	522	166	595	808	4
123	524	157	539	166	595	808	4
(42.4%)	309	170	341	179	595	808	4
fueron	344	170	370	179	595	808	4
hombres.	372	170	409	179	595	808	4
La	412	170	422	179	595	808	4
edad	425	170	443	179	595	808	4
promedio	446	170	484	179	595	808	4
de	487	170	496	179	595	808	4
los	498	170	510	179	595	808	4
padres	512	170	539	179	595	808	4
fue	309	183	322	192	595	808	4
de	324	183	333	192	595	808	4
39	336	183	346	192	595	808	4
años	348	183	366	192	595	808	4
7	368	183	373	192	595	808	4
meses,	376	183	403	192	595	808	4
con	405	183	419	192	595	808	4
una	421	183	436	192	595	808	4
variación	438	183	475	192	595	808	4
de	477	183	487	192	595	808	4
6.6	489	183	502	192	595	808	4
años.	504	183	525	192	595	808	4
De	527	183	539	192	595	808	4
estos,	309	196	330	205	595	808	4
53	332	196	342	205	595	808	4
padres	343	196	368	205	595	808	4
y	370	196	375	205	595	808	4
madres	376	196	404	205	595	808	4
(18.3%)	405	196	437	205	595	808	4
tenían	438	196	462	205	595	808	4
como	463	196	485	205	595	808	4
máximo	486	196	518	205	595	808	4
nivel	519	196	539	205	595	808	4
de	309	208	318	217	595	808	4
estudios	321	208	354	217	595	808	4
el	356	208	363	217	595	808	4
nivel	366	208	386	217	595	808	4
básico;	388	208	417	217	595	808	4
22	419	208	429	217	595	808	4
(42%)	432	208	457	217	595	808	4
el	459	208	466	217	595	808	4
medio	469	208	494	217	595	808	4
superior,	496	208	531	217	595	808	4
y	534	208	539	217	595	808	4
110	309	221	323	230	595	808	4
(37.5%)	325	221	357	230	595	808	4
el	358	221	365	230	595	808	4
superior.	367	221	401	230	595	808	4
Instrumento	309	246	359	255	595	808	4
Por	71	256	85	265	595	808	4
otra	87	256	102	265	595	808	4
parte,	104	256	127	265	595	808	4
los	129	256	140	265	595	808	4
estudios	142	256	175	265	595	808	4
muestran	177	256	214	265	595	808	4
que	216	256	230	265	595	808	4
por	232	256	245	265	595	808	4
lo	247	256	255	265	595	808	4
general	257	256	286	265	595	808	4
las	57	269	68	278	595	808	4
madres	69	269	97	278	595	808	4
presentan	99	269	136	278	595	808	4
una	138	269	152	278	595	808	4
mayor	153	269	178	278	595	808	4
participación	180	269	231	278	595	808	4
que	232	269	246	278	595	808	4
los	248	269	259	278	595	808	4
padres	261	269	286	278	595	808	4
(Moreno	57	281	90	290	595	808	4
et.	92	281	101	290	595	808	4
al.,	103	281	114	290	595	808	4
2008;	116	281	138	290	595	808	4
Valdés,	139	281	167	290	595	808	4
Martín	168	281	195	290	595	808	4
et.al.,	196	281	217	290	595	808	4
2009)	218	281	241	290	595	808	4
y	242	281	247	290	595	808	4
que	249	281	263	290	595	808	4
existe	264	281	286	290	595	808	4
relación	57	294	89	303	595	808	4
entre	92	294	112	303	595	808	4
una	115	294	129	303	595	808	4
mayor	132	294	158	303	595	808	4
participación	160	294	213	303	595	808	4
de	216	294	225	303	595	808	4
los	228	294	239	303	595	808	4
padres	242	294	268	303	595	808	4
y	271	294	276	303	595	808	4
el	279	294	286	303	595	808	4
desempeño	57	307	102	316	595	808	4
académico	104	307	147	316	595	808	4
de	150	307	159	316	595	808	4
los	162	307	173	316	595	808	4
hijos	176	307	195	316	595	808	4
(Valdés	198	307	228	316	595	808	4
&	230	307	238	316	595	808	4
Echeverría,	241	307	286	316	595	808	4
2004;	57	320	79	329	595	808	4
Bazán,	81	320	108	329	595	808	4
Sánchez	110	320	142	329	595	808	4
&	144	320	152	329	595	808	4
Castañeda,	153	320	196	329	595	808	4
2007).	198	320	223	329	595	808	4
Se	323	264	333	273	595	808	4
elaboró	336	264	366	273	595	808	4
ex	369	264	379	273	595	808	4
profeso	381	264	411	273	595	808	4
para	414	264	432	273	595	808	4
el	435	264	442	273	595	808	4
estudio	445	264	474	273	595	808	4
un	477	264	487	273	595	808	4
cuestionario	490	264	539	273	595	808	4
para	309	277	326	286	595	808	4
medir	329	277	353	286	595	808	4
la	356	277	363	286	595	808	4
participación	366	277	419	286	595	808	4
de	422	277	431	286	595	808	4
los	434	277	446	286	595	808	4
padres	449	277	475	286	595	808	4
y	478	277	483	286	595	808	4
madres	487	277	516	286	595	808	4
en	519	277	528	286	595	808	4
la	531	277	539	286	595	808	4
educación	309	290	350	299	595	808	4
de	352	290	362	299	595	808	4
los	365	290	376	299	595	808	4
hijos.	379	290	401	299	595	808	4
Su	404	290	414	299	595	808	4
diseño	417	290	443	299	595	808	4
se	446	290	454	299	595	808	4
basó	457	290	475	299	595	808	4
en	478	290	487	299	595	808	4
los	490	290	502	299	595	808	4
modelos	505	290	539	299	595	808	4
propuestos	309	303	352	312	595	808	4
por	355	303	368	312	595	808	4
Epstein	371	303	401	312	595	808	4
&	403	303	411	312	595	808	4
Clark,	413	303	438	312	595	808	4
2004;	441	303	463	312	595	808	4
Martiniello,	466	303	513	312	595	808	4
1999;	516	303	539	312	595	808	4
Bellei	309	316	332	325	595	808	4
et	333	316	340	325	595	808	4
al.,	342	316	353	325	595	808	4
2002.	355	316	376	325	595	808	4
Esta	71	342	88	351	595	808	4
panorámica	90	342	137	351	595	808	4
de	139	342	149	351	595	808	4
la	151	342	158	351	595	808	4
investigación	161	342	214	351	595	808	4
en	216	342	226	351	595	808	4
México	228	342	259	351	595	808	4
acerca	261	342	286	351	595	808	4
de	57	355	66	364	595	808	4
la	68	355	76	364	595	808	4
participación	78	355	130	364	595	808	4
de	133	355	142	364	595	808	4
los	144	355	156	364	595	808	4
padres	158	355	184	364	595	808	4
muestra	187	355	218	364	595	808	4
que	221	355	235	364	595	808	4
este	237	355	253	364	595	808	4
tema	255	355	275	364	595	808	4
ha	277	355	286	364	595	808	4
ido	57	367	70	376	595	808	4
ganando	73	367	107	376	595	808	4
interés	111	367	137	376	595	808	4
entre	141	367	161	376	595	808	4
los	164	367	176	376	595	808	4
investigadores	180	367	237	376	595	808	4
mexicanos,	241	367	286	376	595	808	4
aunque	57	380	87	389	595	808	4
todavía	91	380	121	389	595	808	4
falta	125	380	144	389	595	808	4
mucho	148	380	176	389	595	808	4
por	180	380	194	389	595	808	4
hacer	198	380	221	389	595	808	4
para	225	380	242	389	595	808	4
que	247	380	261	389	595	808	4
estos	266	380	286	389	595	808	4
estudios	57	393	90	402	595	808	4
puedan	94	393	124	402	595	808	4
constituirse	128	393	175	402	595	808	4
en	180	393	189	402	595	808	4
un	193	393	203	402	595	808	4
verdadero	207	393	248	402	595	808	4
y	252	393	257	402	595	808	4
sólido	261	393	286	402	595	808	4
apoyo	57	406	81	415	595	808	4
a	84	406	88	415	595	808	4
las	91	406	102	415	595	808	4
tomas	104	406	128	415	595	808	4
de	131	406	140	415	595	808	4
decisiones	143	406	184	415	595	808	4
acerca	187	406	213	415	595	808	4
de	215	406	225	415	595	808	4
la	227	406	234	415	595	808	4
mejora	237	406	265	415	595	808	4
de	267	406	277	415	595	808	4
la	279	406	286	415	595	808	4
calidad	57	419	86	428	595	808	4
educativa.	88	419	129	428	595	808	4
Para	323	337	341	346	595	808	4
ello,	343	337	361	346	595	808	4
se	363	337	371	346	595	808	4
revisaron	373	337	410	346	595	808	4
varios	412	337	437	346	595	808	4
instrumentos	439	337	491	346	595	808	4
que	493	337	507	346	595	808	4
medían	509	337	539	346	595	808	4
la	309	350	316	359	595	808	4
participación	321	350	376	359	595	808	4
de	381	350	391	359	595	808	4
los	395	350	407	359	595	808	4
padres:	411	350	442	359	595	808	4
Instituto	446	350	482	359	595	808	4
Nacional	486	350	525	359	595	808	4
de	529	350	539	359	595	808	4
Evaluación	309	363	354	372	595	808	4
Educativa	358	363	398	372	595	808	4
([INEE],	401	363	437	372	595	808	4
2006);	440	363	466	372	595	808	4
Valdés,	470	363	499	372	595	808	4
Martín	503	363	530	372	595	808	4
y	534	363	539	372	595	808	4
Sánchez	309	376	345	385	595	808	4
(2009);	349	376	381	385	595	808	4
éstos	386	376	408	385	595	808	4
sirvieron	412	376	451	385	595	808	4
como	456	376	480	385	595	808	4
base	484	376	503	385	595	808	4
para	508	376	526	385	595	808	4
la	531	376	539	385	595	808	4
construcción	309	389	360	398	595	808	4
del	363	389	375	398	595	808	4
instrumento	377	389	425	398	595	808	4
de	427	389	437	398	595	808	4
este	439	389	455	398	595	808	4
estudio;	457	389	489	398	595	808	4
cada	491	389	509	398	595	808	4
uno	512	389	527	398	595	808	4
de	529	389	539	398	595	808	4
los	309	402	321	411	595	808	4
instrumentos	324	402	376	411	595	808	4
antes	379	402	400	411	595	808	4
mencionados	403	402	456	411	595	808	4
aportó	460	402	485	411	595	808	4
dos	489	402	503	411	595	808	4
ítems	506	402	528	411	595	808	4
al	531	402	539	411	595	808	4
instrumento	309	415	356	424	595	808	4
utilizado.	358	415	395	424	595	808	4
Metodología	57	443	106	452	595	808	4
Tipo	57	462	76	471	595	808	4
de	79	462	88	471	595	808	4
estudio	91	462	120	471	595	808	4
El	71	480	80	489	595	808	4
presente	82	480	115	489	595	808	4
estudio	117	480	146	489	595	808	4
es	148	480	156	489	595	808	4
de	158	480	168	489	595	808	4
tipo	170	480	185	489	595	808	4
transeccional	187	480	240	489	595	808	4
descriptivo	242	480	286	489	595	808	4
de	57	493	66	502	595	808	4
corte	69	493	89	502	595	808	4
cuantitativo.	92	493	141	502	595	808	4
Población	57	515	99	524	595	808	4
La	71	533	81	542	595	808	4
población	85	533	125	542	595	808	4
objetivo	128	533	161	542	595	808	4
del	165	533	177	542	595	808	4
estudio	181	533	210	542	595	808	4
estuvo	214	533	240	542	595	808	4
compuesta	244	533	286	542	595	808	4
por	57	546	70	555	595	808	4
los	72	546	84	555	595	808	4
padres	86	546	112	555	595	808	4
y	115	546	120	555	595	808	4
madres	122	546	151	555	595	808	4
de	153	546	162	555	595	808	4
estudiantes	165	546	209	555	595	808	4
de	211	546	221	555	595	808	4
segundo	223	546	256	555	595	808	4
a	259	546	263	555	595	808	4
sexto	265	546	286	555	595	808	4
grado	57	559	80	568	595	808	4
de	82	559	91	568	595	808	4
una	93	559	107	568	595	808	4
escuela	109	559	139	568	595	808	4
primaria	141	559	175	568	595	808	4
pública	177	559	206	568	595	808	4
y	208	559	213	568	595	808	4
otra	215	559	231	568	595	808	4
privada	233	559	263	568	595	808	4
de	265	559	274	568	595	808	4
un	276	559	286	568	595	808	4
mismo	57	572	85	581	595	808	4
sector	89	572	114	581	595	808	4
educativo	118	572	158	581	595	808	4
de	162	572	172	581	595	808	4
una	176	572	191	581	595	808	4
ciudad	195	572	223	581	595	808	4
del	227	572	240	581	595	808	4
sureste	244	572	273	581	595	808	4
de	277	572	286	581	595	808	4
México.	57	585	90	594	595	808	4
La	92	585	103	594	595	808	4
escuela	105	585	134	594	595	808	4
pública	137	585	166	594	595	808	4
contaba	168	585	199	594	595	808	4
con	202	585	216	594	595	808	4
120	218	585	233	594	595	808	4
alumnos	236	585	270	594	595	808	4
y	272	585	277	594	595	808	4
la	279	585	286	594	595	808	4
privada	57	598	87	607	595	808	4
con	89	598	103	607	595	808	4
95	106	598	116	607	595	808	4
en	118	598	127	607	595	808	4
total.	129	598	150	607	595	808	4
Muestra	57	622	91	631	595	808	4
Se	71	641	81	650	595	808	4
utilizó	83	641	108	650	595	808	4
un	109	641	119	650	595	808	4
muestreo	121	641	157	650	595	808	4
aleatorio	159	641	194	650	595	808	4
simple	195	641	222	650	595	808	4
para	223	641	240	650	595	808	4
seleccionar	242	641	286	650	595	808	4
a	57	654	61	663	595	808	4
los	64	654	76	663	595	808	4
padres	78	654	105	663	595	808	4
y	107	654	112	663	595	808	4
madres	115	654	144	663	595	808	4
de	147	654	156	663	595	808	4
los	159	654	171	663	595	808	4
estudiantes	173	654	218	663	595	808	4
que	221	654	235	663	595	808	4
participaron	238	654	286	663	595	808	4
en	57	667	66	676	595	808	4
el	68	667	75	676	595	808	4
estudio.	76	667	107	676	595	808	4
Se	108	667	118	676	595	808	4
seleccionaron	120	667	173	676	595	808	4
a	175	667	179	676	595	808	4
los	181	667	192	676	595	808	4
padres	194	667	219	676	595	808	4
de	221	667	230	676	595	808	4
90	232	667	242	676	595	808	4
estudiantes	243	667	286	676	595	808	4
de	57	680	66	689	595	808	4
una	69	680	83	689	595	808	4
escuela	86	680	115	689	595	808	4
primaria	118	680	152	689	595	808	4
pública	155	680	184	689	595	808	4
y	187	680	192	689	595	808	4
77	194	680	205	689	595	808	4
de	207	680	217	689	595	808	4
una	219	680	234	689	595	808	4
privada	236	680	266	689	595	808	4
para	269	680	286	689	595	808	4
participar	57	693	95	702	595	808	4
en	99	693	108	702	595	808	4
el	112	693	119	702	595	808	4
estudio.	123	693	154	702	595	808	4
Al	157	693	167	702	595	808	4
final	171	693	189	702	595	808	4
se	193	693	201	702	595	808	4
logró	205	693	226	702	595	808	4
administrar	230	693	276	702	595	808	4
el	279	693	286	702	595	808	4
*psanchez@uady.mx	57	714	129	721	595	808	4
**avaldes@itson.mx	57	724	129	731	595	808	4
***nayerey@hotmail.com	57	733	150	740	595	808	4
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	4
Lima	106	743	123	750	595	808	4
(Perú)	126	743	147	750	595	808	4
16(1):	151	743	171	750	595	808	4
71-80,	175	743	196	750	595	808	4
2010	200	743	216	750	595	808	4
Para	323	436	342	445	595	808	4
evaluar	347	436	380	445	595	808	4
las	384	436	397	445	595	808	4
propiedades	401	436	455	445	595	808	4
psicométricas	459	436	521	445	595	808	4
del	525	436	539	445	595	808	4
instrumento,	309	449	359	458	595	808	4
específicamente	362	449	426	458	595	808	4
su	429	449	438	458	595	808	4
validez	440	449	469	458	595	808	4
de	472	449	481	458	595	808	4
constructo,	484	449	528	458	595	808	4
se	530	449	539	458	595	808	4
llevó	309	462	329	471	595	808	4
a	331	462	335	471	595	808	4
cabo	337	462	356	471	595	808	4
un	358	462	368	471	595	808	4
análisis	370	462	400	471	595	808	4
factorial,	401	462	437	471	595	808	4
y	439	462	444	471	595	808	4
con	446	462	460	471	595	808	4
el	462	462	469	471	595	808	4
fin	471	462	482	471	595	808	4
de	484	462	494	471	595	808	4
simplificar	495	462	539	471	595	808	4
la	309	475	316	484	595	808	4
interpretación	319	475	375	484	595	808	4
de	378	475	388	484	595	808	4
los	391	475	403	484	595	808	4
factores	406	475	438	484	595	808	4
resultantes	441	475	484	484	595	808	4
se	487	475	495	484	595	808	4
empleó	499	475	528	484	595	808	4
el	531	475	539	484	595	808	4
método	309	488	339	497	595	808	4
de	340	488	350	497	595	808	4
rotación	351	488	384	497	595	808	4
de	385	488	395	497	595	808	4
componentes	397	488	449	497	595	808	4
Varimax;	450	488	486	497	595	808	4
para	488	488	505	497	595	808	4
ello	507	488	522	497	595	808	4
este	523	488	539	497	595	808	4
método	309	500	338	509	595	808	4
reduce	340	500	366	509	595	808	4
al	368	500	375	509	595	808	4
máximo	377	500	409	509	595	808	4
el	411	500	418	509	595	808	4
número	419	500	449	509	595	808	4
de	451	500	460	509	595	808	4
variables	462	500	497	509	595	808	4
que	499	500	513	509	595	808	4
tienen	515	500	539	509	595	808	4
saturaciones	309	513	358	522	595	808	4
altas	362	513	380	522	595	808	4
en	383	513	393	522	595	808	4
un	396	513	406	522	595	808	4
factor,	409	513	435	522	595	808	4
de	438	513	448	522	595	808	4
tal	451	513	461	522	595	808	4
manera	464	513	494	522	595	808	4
que	497	513	512	522	595	808	4
si	515	513	521	522	595	808	4
dos	525	513	539	522	595	808	4
variables	309	526	345	535	595	808	4
están	346	526	367	535	595	808	4
fuertemente	368	526	416	535	595	808	4
correlacionadas	417	526	479	535	595	808	4
entre	481	526	501	535	595	808	4
sí,	502	526	512	535	595	808	4
ambas	513	526	539	535	595	808	4
saturarán	309	539	346	548	595	808	4
muy	349	539	366	548	595	808	4
alto	369	539	384	548	595	808	4
en	387	539	397	548	595	808	4
el	400	539	407	548	595	808	4
mismo	410	539	437	548	595	808	4
factor,	440	539	465	548	595	808	4
empero	468	539	498	548	595	808	4
si	501	539	508	548	595	808	4
las	511	539	522	548	595	808	4
dos	525	539	539	548	595	808	4
saturan	309	552	338	561	595	808	4
alto	341	552	356	561	595	808	4
en	359	552	368	561	595	808	4
dos	371	552	385	561	595	808	4
factores	388	552	420	561	595	808	4
distintos	423	552	457	561	595	808	4
es	460	552	468	561	595	808	4
porque	471	552	499	561	595	808	4
no	502	552	512	561	595	808	4
existe	515	552	539	561	595	808	4
relación	309	565	341	574	595	808	4
entre	345	565	365	574	595	808	4
ellas.	369	565	390	574	595	808	4
A	394	565	401	574	595	808	4
partir	404	565	426	574	595	808	4
de	430	565	439	574	595	808	4
la	443	565	450	574	595	808	4
rotación	454	565	487	574	595	808	4
varimax,	491	565	526	574	595	808	4
se	530	565	539	574	595	808	4
extrajeron	309	578	350	587	595	808	4
cinco	352	578	373	587	595	808	4
factores	375	578	407	587	595	808	4
que	409	578	424	587	595	808	4
alcanzan	426	578	461	587	595	808	4
a	463	578	467	587	595	808	4
explicar	469	578	501	587	595	808	4
el	503	578	511	587	595	808	4
59.5%	513	578	539	587	595	808	4
del	309	591	321	600	595	808	4
constructo	323	591	365	600	595	808	4
medido,	367	591	400	600	595	808	4
lo	402	591	410	600	595	808	4
cual	412	591	428	600	595	808	4
se	430	591	439	600	595	808	4
considera	441	591	479	600	595	808	4
aceptable	481	591	519	600	595	808	4
para	521	591	539	600	595	808	4
un	309	604	319	613	595	808	4
instrumento	321	604	369	613	595	808	4
de	371	604	381	613	595	808	4
este	383	604	398	613	595	808	4
tipo	401	604	416	613	595	808	4
(Ver	418	604	436	613	595	808	4
tabla	438	604	457	613	595	808	4
1).	459	604	470	613	595	808	4
El	323	625	332	634	595	808	4
instrumento	334	625	380	634	595	808	4
que	382	625	396	634	595	808	4
se	398	625	406	634	595	808	4
contestó	407	625	440	634	595	808	4
utilizando	442	625	480	634	595	808	4
una	482	625	496	634	595	808	4
escala	498	625	522	634	595	808	4
tipo	523	625	539	634	595	808	4
likert	309	638	330	647	595	808	4
con	331	638	346	647	595	808	4
cinco	347	638	369	647	595	808	4
opciones	371	638	405	647	595	808	4
de	407	638	417	647	595	808	4
respuesta	418	638	455	647	595	808	4
que	457	638	471	647	595	808	4
van	473	638	487	647	595	808	4
desde	489	638	511	647	595	808	4
Nunca	513	638	539	647	595	808	4
(1)	309	651	321	660	595	808	4
hasta	325	651	346	660	595	808	4
Siempre	350	651	384	660	595	808	4
(5),	388	651	402	660	595	808	4
estuvo	406	651	433	660	595	808	4
compuesto	437	651	481	660	595	808	4
por	485	651	498	660	595	808	4
23	502	651	513	660	595	808	4
ítems	516	651	539	660	595	808	4
divididos	309	664	345	673	595	808	4
que	348	664	363	673	595	808	4
en	365	664	375	673	595	808	4
cinco	378	664	399	673	595	808	4
factores:	402	664	435	673	595	808	4
Apoyo	438	664	465	673	595	808	4
y	467	664	472	673	595	808	4
participación	475	664	526	673	595	808	4
de	529	664	539	673	595	808	4
las	309	677	320	686	595	808	4
actividades	321	677	365	686	595	808	4
de	366	677	375	686	595	808	4
la	377	677	384	686	595	808	4
escuela	386	677	414	686	595	808	4
(F	415	677	424	686	595	808	4
1),	426	677	436	686	595	808	4
que	438	677	452	686	595	808	4
evalúa	453	677	479	686	595	808	4
la	480	677	487	686	595	808	4
colaboración	489	677	539	686	595	808	4
y	309	690	314	699	595	808	4
participación	317	690	368	699	595	808	4
de	371	690	380	699	595	808	4
los	383	690	395	699	595	808	4
padres	397	690	423	699	595	808	4
en	426	690	435	699	595	808	4
actividades	438	690	482	699	595	808	4
que	485	690	499	699	595	808	4
apoyan	502	690	531	699	595	808	4
o	534	690	539	699	595	808	4
ISSN:	479	743	499	750	595	808	4
1729-4827	502	743	539	750	595	808	4
PARTICIPACIÓN	171	58	224	64	595	808	5
DE	225	58	235	64	595	808	5
PADRES	236	58	263	64	595	808	5
DE	265	58	274	64	595	808	5
ESTUDIANTES	276	58	323	64	595	808	5
DE	325	58	334	64	595	808	5
EDUCACIÓN	336	58	377	64	595	808	5
PRIMARIA	379	58	413	64	595	808	5
EN	415	58	424	64	595	808	5
LA	229	66	238	72	595	808	5
EDUCACIÓN	240	66	281	72	595	808	5
DE	282	66	292	72	595	808	5
SUS	293	66	306	72	595	808	5
HIJOS	307	66	327	72	595	808	5
EN	328	66	337	72	595	808	5
MÉXICO	339	66	366	72	595	808	5
Tabla	57	109	78	117	595	808	5
1	81	109	85	117	595	808	5
Varianza	57	120	89	128	595	808	5
explicada	91	120	126	128	595	808	5
por	127	120	140	128	595	808	5
cada	142	120	159	128	595	808	5
factor	161	120	183	128	595	808	5
del	185	120	196	128	595	808	5
instrumento	198	120	241	128	595	808	5
Factores	71	138	97	146	595	808	5
Autovalor	124	138	155	146	595	808	5
Porcentaje	169	138	201	146	595	808	5
(%)	202	138	214	146	595	808	5
de	216	138	223	146	595	808	5
la	224	138	229	146	595	808	5
Porcentaje	236	138	268	146	595	808	5
(%)	270	138	281	146	595	808	5
varianza	170	149	197	157	595	808	5
explicada	199	149	228	157	595	808	5
acumulado	241	149	275	157	595	808	5
F	74	163	79	172	595	808	5
1	81	163	86	172	595	808	5
1.96	129	163	145	172	595	808	5
15.5%	186	163	209	172	595	808	5
15.5%	244	163	267	172	595	808	5
F	74	177	79	185	595	808	5
2	81	177	86	185	595	808	5
1.45	129	177	145	185	595	808	5
12.6%	186	177	209	185	595	808	5
28.1%	244	177	267	185	595	808	5
F	74	191	79	199	595	808	5
3	81	191	86	199	595	808	5
1.30	129	191	145	199	595	808	5
10.8%	186	191	209	199	595	808	5
38.9%	244	191	267	199	595	808	5
F	74	205	79	213	595	808	5
4	81	205	86	213	595	808	5
1.22	129	205	145	213	595	808	5
10.4%	186	205	209	213	595	808	5
49.3%	244	205	267	213	595	808	5
F	74	218	79	226	595	808	5
5	81	218	86	226	595	808	5
1.15	129	218	145	226	595	808	5
10.2%	186	218	209	226	595	808	5
59.5%	244	218	267	226	595	808	5
mejoran	57	234	89	243	595	808	5
el	91	234	98	243	595	808	5
funcionamiento	100	234	161	243	595	808	5
de	163	234	173	243	595	808	5
la	175	234	182	243	595	808	5
escuela	184	234	212	243	595	808	5
y	214	234	219	243	595	808	5
cuenta	221	234	247	243	595	808	5
con	249	234	263	243	595	808	5
cinco	265	234	286	243	595	808	5
ítems;	57	247	80	256	595	808	5
Supervisión	81	247	126	256	595	808	5
y	127	247	132	256	595	808	5
apoyo	133	247	156	256	595	808	5
del	158	247	169	256	595	808	5
aprendizaje	171	247	214	256	595	808	5
(F	215	247	224	256	595	808	5
2),	225	247	235	256	595	808	5
el	236	247	243	256	595	808	5
cual	245	247	260	256	595	808	5
evalúa	262	247	286	256	595	808	5
la	57	260	64	269	595	808	5
ayuda	67	260	90	269	595	808	5
para	93	260	110	269	595	808	5
el	113	260	120	269	595	808	5
logro	122	260	143	269	595	808	5
de	146	260	155	269	595	808	5
las	158	260	169	269	595	808	5
tareas	172	260	195	269	595	808	5
escolares	198	260	233	269	595	808	5
con	236	260	250	269	595	808	5
el	253	260	260	269	595	808	5
fin	263	260	274	269	595	808	5
de	277	260	286	269	595	808	5
reforzar	57	273	88	282	595	808	5
el	91	273	98	282	595	808	5
aprendizaje	101	273	146	282	595	808	5
del	149	273	161	282	595	808	5
estudiante	164	273	204	282	595	808	5
en	207	273	216	282	595	808	5
el	220	273	227	282	595	808	5
contexto	230	273	264	282	595	808	5
de	267	273	276	282	595	808	5
la	279	273	286	282	595	808	5
familia,	57	286	88	295	595	808	5
con	92	286	107	295	595	808	5
cinco	111	286	133	295	595	808	5
ítems;	137	286	162	295	595	808	5
Expectativas	166	286	219	295	595	808	5
y	223	286	228	295	595	808	5
desarrollo	232	286	273	295	595	808	5
de	277	286	286	295	595	808	5
condiciones	57	299	103	308	595	808	5
para	105	299	121	308	595	808	5
el	123	299	130	308	595	808	5
estudio	132	299	160	308	595	808	5
(F	161	299	170	308	595	808	5
3),	172	299	182	308	595	808	5
referido	184	299	214	308	595	808	5
a	216	299	220	308	595	808	5
las	222	299	233	308	595	808	5
creencias	234	299	270	308	595	808	5
que	272	299	286	308	595	808	5
los	57	312	68	321	595	808	5
padres	71	312	96	321	595	808	5
tienen	99	312	123	321	595	808	5
respecto	125	312	158	321	595	808	5
de	160	312	170	321	595	808	5
los	172	312	184	321	595	808	5
logros	186	312	211	321	595	808	5
académicos	213	312	259	321	595	808	5
de	262	312	271	321	595	808	5
sus	274	312	286	321	595	808	5
hijos	57	325	76	334	595	808	5
y	78	325	83	334	595	808	5
acciones	86	325	120	334	595	808	5
para	122	325	139	334	595	808	5
garantizar	142	325	181	334	595	808	5
las	183	325	194	334	595	808	5
condiciones	197	325	243	334	595	808	5
necesarias	246	325	286	334	595	808	5
para	57	338	74	347	595	808	5
el	75	338	83	347	595	808	5
estudio,	85	338	115	347	595	808	5
con	117	338	131	347	595	808	5
seis	133	338	148	347	595	808	5
ítems;	150	338	174	347	595	808	5
Apoyo	175	338	202	347	595	808	5
y	204	338	209	347	595	808	5
participación	211	338	262	347	595	808	5
de	264	338	274	347	595	808	5
las	275	338	286	347	595	808	5
actividades	57	351	102	360	595	808	5
de	106	351	115	360	595	808	5
la	119	351	126	360	595	808	5
escuela	130	351	159	360	595	808	5
(F	163	351	172	360	595	808	5
4),	176	351	187	360	595	808	5
mide	191	351	211	360	595	808	5
la	215	351	222	360	595	808	5
colaboración	226	351	277	360	595	808	5
y	281	351	286	360	595	808	5
75	522	58	532	67	595	808	5
participación	309	110	363	119	595	808	5
en	367	110	377	119	595	808	5
actividades	381	110	428	119	595	808	5
que	432	110	446	119	595	808	5
apoyen	451	110	480	119	595	808	5
o	484	110	489	119	595	808	5
mejoren	493	110	527	119	595	808	5
el	531	110	539	119	595	808	5
funcionamiento	309	123	370	132	595	808	5
de	373	123	383	132	595	808	5
la	386	123	393	132	595	808	5
escuela,	396	123	427	132	595	808	5
con	430	123	444	132	595	808	5
tres	447	123	461	132	595	808	5
ítems	464	123	485	132	595	808	5
y	488	123	493	132	595	808	5
Fomento	496	123	531	132	595	808	5
y	534	123	539	132	595	808	5
participación	309	136	360	145	595	808	5
en	362	136	372	145	595	808	5
actividades	374	136	418	145	595	808	5
formativas	420	136	462	145	595	808	5
(F	464	136	473	145	595	808	5
5),	475	136	485	145	595	808	5
que	487	136	502	145	595	808	5
evalúa	504	136	529	145	595	808	5
el	531	136	539	145	595	808	5
desarrollo	309	149	348	158	595	808	5
de	350	149	359	158	595	808	5
acciones	361	149	395	158	595	808	5
por	397	149	410	158	595	808	5
parte	412	149	431	158	595	808	5
de	433	149	442	158	595	808	5
los	444	149	456	158	595	808	5
padres	458	149	483	158	595	808	5
que	485	149	499	158	595	808	5
apoyen	501	149	530	158	595	808	5
la	531	149	539	158	595	808	5
formación	309	162	350	171	595	808	5
del	354	162	366	171	595	808	5
hijo	369	162	385	171	595	808	5
complementando	389	162	457	171	595	808	5
y	461	162	466	171	595	808	5
enriqueciendo	470	162	526	171	595	808	5
su	530	162	539	171	595	808	5
mundo	309	175	336	184	595	808	5
cultural,	338	175	370	184	595	808	5
compuesto	372	175	415	184	595	808	5
por	416	175	430	184	595	808	5
tres	431	175	446	184	595	808	5
ítems	447	175	469	184	595	808	5
(Ver	470	175	487	184	595	808	5
tabla	489	175	508	184	595	808	5
2).	510	175	520	184	595	808	5
Asimismo,	323	196	367	205	595	808	5
con	370	196	384	205	595	808	5
el	387	196	394	205	595	808	5
fin	397	196	408	205	595	808	5
de	411	196	420	205	595	808	5
comprobar	423	196	466	205	595	808	5
empíricamente	469	196	529	205	595	808	5
la	531	196	539	205	595	808	5
presunción	309	209	353	218	595	808	5
que	355	209	369	218	595	808	5
exige	371	209	393	218	595	808	5
el	394	209	402	218	595	808	5
modelo	404	209	434	218	595	808	5
acerca	435	209	461	218	595	808	5
de	463	209	472	218	595	808	5
la	474	209	481	218	595	808	5
ortogonalidad	483	209	539	218	595	808	5
que	309	222	323	231	595	808	5
debe	326	222	345	231	595	808	5
existir	347	222	372	231	595	808	5
entre	375	222	395	231	595	808	5
los	397	222	409	231	595	808	5
factores,	412	222	446	231	595	808	5
se	448	222	457	231	595	808	5
realizó	459	222	486	231	595	808	5
una	489	222	503	231	595	808	5
rotación	506	222	539	231	595	808	5
oblicua	309	235	338	244	595	808	5
mediante	339	235	375	244	595	808	5
el	377	235	384	244	595	808	5
método	386	235	415	244	595	808	5
Direct	417	235	441	244	595	808	5
Oblimin	443	235	476	244	595	808	5
con	477	235	492	244	595	808	5
delta=0;	493	235	525	244	595	808	5
los	527	235	539	244	595	808	5
resultados	309	248	348	257	595	808	5
(Ver	350	248	367	257	595	808	5
tabla	368	248	387	257	595	808	5
3),	389	248	399	257	595	808	5
muestran	401	248	436	257	595	808	5
que	438	248	452	257	595	808	5
las	454	248	464	257	595	808	5
correlaciones	466	248	518	257	595	808	5
entre	519	248	539	257	595	808	5
los	309	261	321	270	595	808	5
cinco	324	261	345	270	595	808	5
factores	349	261	380	270	595	808	5
son	383	261	397	270	595	808	5
tan	400	261	413	270	595	808	5
pequeñas	416	261	453	270	595	808	5
que	456	261	471	270	595	808	5
puede	474	261	498	270	595	808	5
afirmarse	501	261	539	270	595	808	5
que	309	274	323	283	595	808	5
son	326	274	340	283	595	808	5
independientes	343	274	403	283	595	808	5
entre	407	274	427	283	595	808	5
sí.	430	274	439	283	595	808	5
La	323	296	334	305	595	808	5
confiabilidad	336	296	388	305	595	808	5
se	390	296	398	305	595	808	5
determinó	400	296	440	305	595	808	5
mediante	442	296	479	305	595	808	5
el	481	296	488	305	595	808	5
cálculo	490	296	518	305	595	808	5
de	520	296	530	305	595	808	5
la	531	296	539	305	595	808	5
consistencia	309	309	358	318	595	808	5
interna	361	309	388	318	595	808	5
global	391	309	416	318	595	808	5
del	419	309	431	318	595	808	5
instrumento,	434	309	484	318	595	808	5
así	487	309	498	318	595	808	5
como	500	309	523	318	595	808	5
por	525	309	539	318	595	808	5
cada	309	322	328	331	595	808	5
factor	332	322	356	331	595	808	5
del	360	322	372	331	595	808	5
mismo	376	322	404	331	595	808	5
a	408	322	412	331	595	808	5
través	416	322	441	331	595	808	5
del	445	322	457	331	595	808	5
Alfa	461	322	479	331	595	808	5
de	483	322	492	331	595	808	5
Cronbach,	496	322	539	331	595	808	5
obteniéndose	309	335	362	344	595	808	5
resultados	365	335	406	344	595	808	5
satisfactorios	409	335	462	344	595	808	5
en	465	335	474	344	595	808	5
todos	477	335	499	344	595	808	5
los	502	335	514	344	595	808	5
casos	517	335	539	344	595	808	5
(Ver	309	348	326	357	595	808	5
tabla	327	348	346	357	595	808	5
4).	348	348	358	357	595	808	5
Tabla	56	369	78	377	595	808	5
2	80	369	84	377	595	808	5
Cargas	56	380	82	388	595	808	5
factoriales	84	380	123	388	595	808	5
por	125	380	137	388	595	808	5
ítems	139	380	158	388	595	808	5
y	160	380	164	388	595	808	5
comunalidades	166	380	221	388	595	808	5
del	223	380	234	388	595	808	5
instrumento	236	380	279	388	595	808	5
para	281	380	298	388	595	808	5
medir	300	380	321	388	595	808	5
‘Participación	323	380	375	388	595	808	5
de	377	380	386	388	595	808	5
los	388	380	398	388	595	808	5
padres	400	380	425	388	595	808	5
en	427	380	435	388	595	808	5
la	437	380	444	388	595	808	5
educación	446	380	483	388	595	808	5
de	485	380	493	388	595	808	5
los	495	380	506	388	595	808	5
hijos'	508	380	528	388	595	808	5
Ítems	141	399	160	406	595	808	5
Carga	424	399	443	406	595	808	5
factorial	448	399	475	406	595	808	5
F	486	414	490	421	595	808	5
5	492	414	495	421	595	808	5
Comunalidad	501	414	532	421	595	808	5
F1	367	414	376	421	595	808	5
F2	393	414	402	421	595	808	5
F3	424	414	433	421	595	808	5
F4	455	414	464	421	595	808	5
Pregunta	56	429	84	436	595	808	5
al	88	429	93	436	595	808	5
maestro	97	429	122	436	595	808	5
si	125	429	131	436	595	808	5
su	134	429	141	436	595	808	5
hijo	144	429	157	436	595	808	5
(a)	160	429	169	436	595	808	5
hizo	173	429	186	436	595	808	5
la	190	429	195	436	595	808	5
tarea.	199	429	216	436	595	808	5
.868	363	429	376	436	595	808	5
.104	389	429	405	436	595	808	5
.096	420	429	436	436	595	808	5
.013	451	429	467	436	595	808	5
.047	482	429	498	436	595	808	5
.775	511	429	526	436	595	808	5
Platica	56	442	78	449	595	808	5
con	81	442	92	449	595	808	5
el	96	442	101	449	595	808	5
maestro	105	442	130	449	595	808	5
acerca	134	442	154	449	595	808	5
del	157	442	167	449	595	808	5
aprendizaje	170	442	207	449	595	808	5
de	211	442	218	449	595	808	5
su	221	442	228	449	595	808	5
hijo(a)	232	442	253	449	595	808	5
en	257	442	264	449	595	808	5
la	267	442	273	449	595	808	5
escuela.	276	442	302	449	595	808	5
.837	363	442	376	449	595	808	5
.227	389	442	405	449	595	808	5
.013	420	442	436	449	595	808	5
.133	451	442	467	449	595	808	5
.122	482	442	498	449	595	808	5
.784	511	442	526	449	595	808	5
Pregunta	56	454	85	461	595	808	5
al	88	454	94	461	595	808	5
maestro	97	454	123	461	595	808	5
cómo	126	454	144	461	595	808	5
se	147	454	154	461	595	808	5
comporta	157	454	188	461	595	808	5
su	191	454	198	461	595	808	5
hijo	202	454	214	461	595	808	5
en	218	454	225	461	595	808	5
la	228	454	234	461	595	808	5
escuela.	238	454	264	461	595	808	5
.823	363	454	376	461	595	808	5
.233	389	454	405	461	595	808	5
.071	420	454	436	461	595	808	5
.129	451	454	467	461	595	808	5
.097	482	454	498	461	595	808	5
.769	511	454	526	461	595	808	5
Acude	56	466	76	474	595	808	5
a	80	466	83	474	595	808	5
la	86	466	92	474	595	808	5
escuela	95	466	119	474	595	808	5
para	122	466	136	474	595	808	5
informarse	139	466	174	474	595	808	5
del	177	466	187	474	595	808	5
desempeño	190	466	226	474	595	808	5
de	229	466	236	474	595	808	5
su	240	466	246	474	595	808	5
hijo(a).	250	466	273	474	595	808	5
.750	363	466	376	474	595	808	5
.193	389	466	405	474	595	808	5
.124	420	466	436	474	595	808	5
.172	451	466	467	474	595	808	5
.220	482	466	498	474	595	808	5
.692	511	466	526	474	595	808	5
.443	363	479	376	486	595	808	5
.272	389	479	405	486	595	808	5
-.108	417	479	436	486	595	808	5
.324	451	479	467	486	595	808	5
.425	482	479	498	486	595	808	5
.567	511	479	526	486	595	808	5
.158	360	491	376	499	595	808	5
.853	392	491	405	499	595	808	5
.092	420	491	436	499	595	808	5
.016	451	491	467	499	595	808	5
.194	482	491	498	499	595	808	5
.800	511	491	526	499	595	808	5
Asiste	56	479	75	486	595	808	5
a	79	479	82	486	595	808	5
las	85	479	94	486	595	808	5
juntas	97	479	116	486	595	808	5
de	119	479	127	486	595	808	5
padres	130	479	150	486	595	808	5
de	154	479	161	486	595	808	5
familia	164	479	186	486	595	808	5
organizadas	190	479	227	486	595	808	5
por	230	479	241	486	595	808	5
la	244	479	249	486	595	808	5
escuela	253	479	276	486	595	808	5
de	279	479	286	486	595	808	5
su	290	479	296	486	595	808	5
hijo.	300	479	314	486	595	808	5
Ayuda	56	491	76	499	595	808	5
a	79	491	82	499	595	808	5
su	86	491	93	499	595	808	5
hijo	96	491	108	499	595	808	5
a	112	491	115	499	595	808	5
estudiar	118	491	143	499	595	808	5
para	147	491	160	499	595	808	5
sus	163	491	173	499	595	808	5
exámenes.	177	491	210	499	595	808	5
Ayuda	56	504	76	511	595	808	5
a	79	504	82	511	595	808	5
su	85	504	92	511	595	808	5
hijo	95	504	108	511	595	808	5
a	111	504	114	511	595	808	5
hacer	117	504	134	511	595	808	5
la	137	504	143	511	595	808	5
tarea	146	504	161	511	595	808	5
de	165	504	172	511	595	808	5
la	175	504	181	511	595	808	5
escuela.	184	504	209	511	595	808	5
.168	360	504	376	511	595	808	5
.790	392	504	405	511	595	808	5
.037	420	504	436	511	595	808	5
.257	451	504	467	511	595	808	5
.030	482	504	498	511	595	808	5
.721	511	504	526	511	595	808	5
Revisa	56	516	77	523	595	808	5
cuadernos	81	516	113	523	595	808	5
y	116	516	120	523	595	808	5
libretas	123	516	147	523	595	808	5
de	150	516	157	523	595	808	5
su	160	516	167	523	595	808	5
hijo.	171	516	185	523	595	808	5
.319	360	516	376	523	595	808	5
.709	392	516	405	523	595	808	5
.179	420	516	436	523	595	808	5
.070	451	516	467	523	595	808	5
.197	482	516	498	523	595	808	5
.680	511	516	526	523	595	808	5
Está	56	529	69	536	595	808	5
informado	73	529	106	536	595	808	5
de	109	529	116	536	595	808	5
los	120	529	129	536	595	808	5
contenidos	132	529	167	536	595	808	5
que	170	529	182	536	595	808	5
su	185	529	192	536	595	808	5
hijo	195	529	208	536	595	808	5
debe	211	529	226	536	595	808	5
estudiar	229	529	254	536	595	808	5
en	258	529	265	536	595	808	5
cada	269	529	283	536	595	808	5
asignatura.	286	529	321	536	595	808	5
.197	360	529	376	536	595	808	5
.489	392	529	405	536	595	808	5
.253	420	529	436	536	595	808	5
.281	451	529	467	536	595	808	5
.138	482	529	498	536	595	808	5
.454	511	529	526	536	595	808	5
Platica	56	541	78	548	595	808	5
con	81	541	92	548	595	808	5
su	96	541	102	548	595	808	5
hijo(a)	106	541	127	548	595	808	5
acerca	131	541	151	548	595	808	5
de	154	541	161	548	595	808	5
lo	165	541	171	548	595	808	5
que	174	541	185	548	595	808	5
hizo	189	541	202	548	595	808	5
en	206	541	213	548	595	808	5
clase.	216	541	234	548	595	808	5
.283	360	541	376	548	595	808	5
.485	392	541	405	548	595	808	5
.331	420	541	436	548	595	808	5
.009	451	541	467	548	595	808	5
.411	482	541	498	548	595	808	5
.594	511	541	526	548	595	808	5
Espera	56	553	77	561	595	808	5
que	81	553	92	561	595	808	5
su	95	553	102	561	595	808	5
hijo	106	553	118	561	595	808	5
mantenga	122	553	152	561	595	808	5
un	156	553	163	561	595	808	5
buen	167	553	182	561	595	808	5
promedio	185	553	216	561	595	808	5
de	219	553	226	561	595	808	5
calificaciones	230	553	274	561	595	808	5
en	278	553	285	561	595	808	5
la	288	553	294	561	595	808	5
escuela.	297	553	323	561	595	808	5
.090	360	553	376	561	595	808	5
.079	389	553	405	561	595	808	5
.739	423	553	436	561	595	808	5
.160	451	553	467	561	595	808	5
.131	482	553	498	561	595	808	5
.603	511	553	526	561	595	808	5
Espera	56	566	77	573	595	808	5
que	81	566	92	573	595	808	5
su	95	566	102	573	595	808	5
hijo	106	566	118	573	595	808	5
se	121	566	128	573	595	808	5
comporte	131	566	161	573	595	808	5
bien	164	566	178	573	595	808	5
en	181	566	188	573	595	808	5
la	192	566	197	573	595	808	5
escuela.	201	566	226	573	595	808	5
.005	360	566	376	573	595	808	5
-.010	386	566	405	573	595	808	5
.729	423	566	436	573	595	808	5
.153	451	566	467	573	595	808	5
-.050	479	566	498	573	595	808	5
.538	511	566	526	573	595	808	5
Espera	56	578	78	586	595	808	5
que	81	578	92	586	595	808	5
su	96	578	103	586	595	808	5
hijo	106	578	119	586	595	808	5
termine	122	578	147	586	595	808	5
una	150	578	161	586	595	808	5
carrera.	165	578	189	586	595	808	5
.088	360	578	376	586	595	808	5
.065	389	578	405	586	595	808	5
.666	423	578	436	586	595	808	5
.260	451	578	467	586	595	808	5
.006	482	578	498	586	595	808	5
.524	511	578	526	586	595	808	5
.354	511	591	526	598	595	808	5
Su	56	591	64	598	595	808	5
hijo	67	591	80	598	595	808	5
hace	83	591	97	598	595	808	5
la	101	591	106	598	595	808	5
tarea	110	591	125	598	595	808	5
en	128	591	136	598	595	808	5
un	139	591	146	598	595	808	5
lugar	150	591	166	598	595	808	5
apropiado	169	591	201	598	595	808	5
en	205	591	212	598	595	808	5
casa.	215	591	231	598	595	808	5
Su	56	603	64	610	595	808	5
hijo	67	603	80	610	595	808	5
cuenta	83	603	104	610	595	808	5
con	107	603	119	610	595	808	5
todos	122	603	139	610	595	808	5
los	143	603	152	610	595	808	5
útiles	155	603	173	610	595	808	5
escolares	176	603	206	610	595	808	5
necesarios.	209	603	245	610	595	808	5
Felicita	56	616	80	623	595	808	5
a	84	616	87	623	595	808	5
su	90	616	97	623	595	808	5
hijo	101	616	113	623	595	808	5
cuando	117	616	139	623	595	808	5
obtiene	143	616	166	623	595	808	5
altas	170	616	185	623	595	808	5
calificaciones	188	616	233	623	595	808	5
.124	360	591	376	598	595	808	5
.160	389	591	405	598	595	808	5
.538	423	591	436	598	595	808	5
.153	451	591	467	598	595	808	5
.005	482	591	498	598	595	808	5
-.060	357	603	376	610	595	808	5
.144	389	603	405	610	595	808	5
.526	423	603	436	610	595	808	5
.165	451	603	467	610	595	808	5
-.054	479	603	498	610	595	808	5
.331	511	603	526	610	595	808	5
.171	360	616	376	623	595	808	5
.135	389	616	405	623	595	808	5
.462	423	616	436	623	595	808	5
.013	451	616	467	623	595	808	5
.411	482	616	498	623	595	808	5
.354	511	616	526	623	595	808	5
Aporta	56	628	78	635	595	808	5
a	81	628	85	635	595	808	5
la	88	628	94	635	595	808	5
escuela	97	628	121	635	595	808	5
las	124	628	133	635	595	808	5
cuotas	137	628	157	635	595	808	5
solicitadas	161	628	195	635	595	808	5
por	199	628	209	635	595	808	5
la	213	628	218	635	595	808	5
administración.	222	628	272	635	595	808	5
.102	360	628	376	635	595	808	5
.083	389	628	405	635	595	808	5
.194	420	628	436	635	595	808	5
.709	454	628	467	635	595	808	5
.043	482	628	498	635	595	808	5
.560	511	628	526	635	595	808	5
Colabora	56	641	85	648	595	808	5
con	88	641	99	648	595	808	5
la	103	641	108	648	595	808	5
escuela	111	641	135	648	595	808	5
de	138	641	145	648	595	808	5
su	149	641	155	648	595	808	5
hijo	159	641	171	648	595	808	5
cuando	174	641	197	648	595	808	5
se	200	641	206	648	595	808	5
le	210	641	215	648	595	808	5
piden	219	641	236	648	595	808	5
ventas,	240	641	262	648	595	808	5
rifas	265	641	279	648	595	808	5
o	283	641	286	648	595	808	5
bazares.	290	641	315	648	595	808	5
.090	360	641	376	648	595	808	5
.077	389	641	405	648	595	808	5
.164	420	641	436	648	595	808	5
.661	454	641	467	648	595	808	5
.027	482	641	498	648	595	808	5
.478	511	641	526	648	595	808	5
Participa	56	653	84	660	595	808	5
en	88	653	95	660	595	808	5
la	98	653	104	660	595	808	5
organización	107	653	148	660	595	808	5
de	151	653	158	660	595	808	5
actividades	162	653	197	660	595	808	5
dirigidas	201	653	228	660	595	808	5
a	232	653	235	660	595	808	5
los	238	653	247	660	595	808	5
padres	251	653	271	660	595	808	5
de	274	653	282	660	595	808	5
la	285	653	290	660	595	808	5
escuela	294	653	317	660	595	808	5
de	320	653	327	660	595	808	5
su	331	653	338	660	595	808	5
hijo.	341	653	355	660	595	808	5
.	360	653	362	660	595	808	5
2	363	653	367	660	595	808	5
3	368	653	372	660	595	808	5
1	373	653	376	660	595	808	5
.129	389	653	405	660	595	808	5
-.190	417	653	436	660	595	808	5
.576	454	653	467	660	595	808	5
.506	482	653	498	660	595	808	5
.693	511	653	526	660	595	808	5
Asiste	56	666	76	673	595	808	5
con	80	666	91	673	595	808	5
su	94	666	101	673	595	808	5
hijo	105	666	117	673	595	808	5
a	121	666	124	673	595	808	5
eventos	128	666	152	673	595	808	5
artísticos	156	666	186	673	595	808	5
(conciertos,	189	666	228	673	595	808	5
cine,	231	666	247	673	595	808	5
obras	250	666	268	673	595	808	5
de	271	666	279	673	595	808	5
teatro	282	666	301	673	595	808	5
o	304	666	308	673	595	808	5
recitales).	311	666	344	673	595	808	5
-.034	357	666	376	673	595	808	5
.164	389	666	405	673	595	808	5
.050	420	666	436	673	595	808	5
-.121	448	666	467	673	595	808	5
.730	485	666	498	673	595	808	5
.578	511	666	526	673	595	808	5
Asiste	56	678	76	685	595	808	5
a	79	678	82	685	595	808	5
los	86	678	95	685	595	808	5
cursos	98	678	118	685	595	808	5
o	121	678	125	685	595	808	5
platicas	128	678	153	685	595	808	5
que	156	678	167	685	595	808	5
organiza	171	678	198	685	595	808	5
la	201	678	207	685	595	808	5
escuela.	210	678	235	685	595	808	5
.315	360	678	376	685	595	808	5
.174	389	678	405	685	595	808	5
-.152	417	678	436	685	595	808	5
.433	451	678	467	685	595	808	5
.626	485	678	498	685	595	808	5
.731	511	678	526	685	595	808	5
Asiste	56	691	75	698	595	808	5
a	79	691	82	698	595	808	5
los	85	691	94	698	595	808	5
festivales	97	691	127	698	595	808	5
de	130	691	138	698	595	808	5
la	141	691	146	698	595	808	5
escuela	150	691	173	698	595	808	5
de	176	691	183	698	595	808	5
su	186	691	193	698	595	808	5
hijo.	196	691	210	698	595	808	5
.389	360	691	376	698	595	808	5
.082	389	691	405	698	595	808	5
.069	420	691	436	698	595	808	5
.317	451	691	467	698	595	808	5
.539	485	691	498	698	595	808	5
.553	511	691	526	698	595	808	5
*psanchez@uady.mx	57	714	129	721	595	808	5
**avaldes@itson.mx	57	724	129	731	595	808	5
***nayerey@hotmail.com	57	733	150	740	595	808	5
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	5
Lima	106	743	123	750	595	808	5
(Perú)	126	743	147	750	595	808	5
16(1):	151	743	171	750	595	808	5
71-80,	175	743	196	750	595	808	5
2010	200	743	216	750	595	808	5
ISSN:	479	743	499	750	595	808	5
1729-4827	502	743	539	750	595	808	5
PEDRO	167	57	192	64	595	808	6
ANTONIO	194	57	226	64	595	808	6
SÁNCHEZ	228	57	261	64	595	808	6
ESCOBEDO,	263	57	305	64	595	808	6
ÁNGEL	307	57	330	64	595	808	6
ALBERTO	332	57	365	64	595	808	6
VALDÉS	367	57	394	64	595	808	6
CUERVO,	396	57	428	64	595	808	6
NAYELY	168	66	194	72	595	808	6
MELINA	196	66	222	72	595	808	6
REYES	224	66	248	72	595	808	6
MENDOZA	250	66	285	72	595	808	6
Y	287	66	292	72	595	808	6
ERNESTO	294	66	327	72	595	808	6
ALONSO	329	66	358	72	595	808	6
CARLOS	361	66	390	72	595	808	6
MARTÍNEZ	392	66	427	72	595	808	6
76	63	58	73	67	595	808	6
Tabla	57	109	78	117	595	808	6
3	81	109	85	117	595	808	6
Matriz	57	120	81	128	595	808	6
de	82	120	91	128	595	808	6
correlaciones	92	120	142	128	595	808	6
interfactoriales.	143	120	201	128	595	808	6
Tabla	309	109	331	117	595	808	6
5	333	109	338	117	595	808	6
Comparaciones	309	120	366	128	595	808	6
por	368	120	380	128	595	808	6
factor	382	120	404	128	595	808	6
y	406	120	410	128	595	808	6
globales	412	120	442	128	595	808	6
con	444	120	457	128	595	808	6
la	459	120	466	128	595	808	6
media	468	120	490	128	595	808	6
teórica	492	120	517	128	595	808	6
Factores	57	133	87	141	595	808	6
F	99	133	104	141	595	808	6
1	107	133	111	141	595	808	6
F	141	133	146	141	595	808	6
2	149	133	153	141	595	808	6
F	186	133	191	141	595	808	6
3	193	133	198	141	595	808	6
F	227	133	232	141	595	808	6
4	234	133	239	141	595	808	6
F	269	133	274	141	595	808	6
5	276	133	281	141	595	808	6
Factores	309	133	340	141	595	808	6
F	57	147	62	155	595	808	6
1	64	147	69	155	595	808	6
F	57	158	62	166	595	808	6
2	64	158	69	166	595	808	6
F	57	169	62	177	595	808	6
3	64	169	69	177	595	808	6
F	57	179	62	188	595	808	6
4	64	179	69	188	595	808	6
F	57	190	62	198	595	808	6
5	64	190	69	198	595	808	6
1	99	147	104	155	595	808	6
.06	99	158	111	166	595	808	6
.012	99	169	115	177	595	808	6
.100	99	179	115	188	595	808	6
.110	99	190	115	198	595	808	6
.06	141	147	153	155	595	808	6
1	141	158	146	166	595	808	6
.07	141	169	153	177	595	808	6
.09	141	179	153	188	595	808	6
.02	141	190	153	198	595	808	6
.012	186	147	201	155	595	808	6
.07	186	158	197	166	595	808	6
1	186	169	190	177	595	808	6
.115	186	179	201	188	595	808	6
.04	186	190	197	198	595	808	6
.100	227	147	242	155	595	808	6
.09	227	158	238	166	595	808	6
.115	227	169	243	177	595	808	6
1	227	179	231	188	595	808	6
.099	227	190	243	198	595	808	6
.110	269	147	285	155	595	808	6
.02	269	158	280	166	595	808	6
.04	269	169	280	177	595	808	6
.099	269	179	285	188	595	808	6
1	269	190	274	198	595	808	6
Comunicación	309	147	361	155	595	808	6
con	362	147	375	155	595	808	6
la	377	147	383	155	595	808	6
escuela.	385	147	413	155	595	808	6
3.72	453	147	469	155	595	808	6
12.50	476	147	496	155	595	808	6
284	502	147	516	155	595	808	6
.000	521	147	537	155	595	808	6
Supervisión	309	161	352	169	595	808	6
y	354	161	359	169	595	808	6
apoyo	361	161	383	169	595	808	6
del	386	161	397	169	595	808	6
aprendizaje.	399	161	443	169	595	808	6
3.99	453	161	469	169	595	808	6
20.59	475	161	496	169	595	808	6
281	502	161	516	169	595	808	6
.000	521	161	537	169	595	808	6
Fomento	309	174	341	182	595	808	6
y	344	174	348	182	595	808	6
participación	351	174	398	182	595	808	6
en	400	174	409	182	595	808	6
actividades	309	185	349	193	595	808	6
formativas.	351	185	391	193	595	808	6
3.81	453	174	469	182	595	808	6
18.65	475	174	496	182	595	808	6
285	502	174	516	182	595	808	6
.000	521	174	537	182	595	808	6
Alfa	229	242	243	250	595	808	6
de	245	242	252	250	595	808	6
Cronbach	255	242	285	250	595	808	6
Apoyo	57	256	79	263	595	808	6
y	82	256	86	263	595	808	6
participación	89	256	131	263	595	808	6
de	134	256	142	263	595	808	6
las	145	256	154	263	595	808	6
actividades	157	256	194	263	595	808	6
de	197	256	204	263	595	808	6
la	207	256	213	263	595	808	6
escuela	216	256	240	263	595	808	6
(F	243	256	250	263	595	808	6
1).	253	256	262	263	595	808	6
.88	274	256	285	263	595	808	6
Supervisión	57	268	96	275	595	808	6
y	99	268	103	275	595	808	6
apoyo	106	268	126	275	595	808	6
del	129	268	139	275	595	808	6
aprendizaje	142	268	180	275	595	808	6
(F	183	268	190	275	595	808	6
2).	193	268	202	275	595	808	6
.84	274	268	285	275	595	808	6
Expectativas	57	280	99	288	595	808	6
y	102	280	106	288	595	808	6
desarrollo	109	280	142	288	595	808	6
de	145	280	153	288	595	808	6
condiciones	156	280	195	288	595	808	6
para	198	280	212	288	595	808	6
el	215	280	221	288	595	808	6
estudio	224	280	248	288	595	808	6
(F	251	280	258	288	595	808	6
3).	262	280	270	288	595	808	6
.61	274	280	285	288	595	808	6
Apoyo	57	293	79	300	595	808	6
y	82	293	86	300	595	808	6
participación	89	293	131	300	595	808	6
de	134	293	142	300	595	808	6
las	145	293	154	300	595	808	6
actividades	157	293	194	300	595	808	6
de	197	293	204	300	595	808	6
la	207	293	213	300	595	808	6
escuela	216	293	240	300	595	808	6
(F	243	293	250	300	595	808	6
4).	253	293	262	300	595	808	6
.52	274	293	285	300	595	808	6
Fomento	57	305	86	313	595	808	6
y	90	305	94	313	595	808	6
participación	97	305	141	313	595	808	6
en	144	305	152	313	595	808	6
actividades	155	305	193	313	595	808	6
formativas	196	305	232	313	595	808	6
(F	235	305	242	313	595	808	6
5).	246	305	255	313	595	808	6
.59	274	305	285	313	595	808	6
Global	57	318	78	325	595	808	6
.90	274	318	285	325	595	808	6
Procedimientos	57	342	121	351	595	808	6
de	124	342	133	351	595	808	6
recolección	136	342	183	351	595	808	6
y	186	342	190	351	595	808	6
análisis	193	342	225	351	595	808	6
de	228	342	237	351	595	808	6
datos	240	342	262	351	595	808	6
Se	71	361	81	370	595	808	6
solicitó	83	361	112	370	595	808	6
autorización	113	361	162	370	595	808	6
a	164	361	168	370	595	808	6
las	170	361	181	370	595	808	6
autoridades	183	361	228	370	595	808	6
de	230	361	239	370	595	808	6
las	241	361	252	370	595	808	6
escuelas	254	361	286	370	595	808	6
que	57	374	71	383	595	808	6
participaron	75	374	123	383	595	808	6
en	127	374	136	383	595	808	6
el	140	374	147	383	595	808	6
estudio	151	374	179	383	595	808	6
así	183	374	194	383	595	808	6
como	198	374	220	383	595	808	6
la	223	374	231	383	595	808	6
participación	234	374	286	383	595	808	6
voluntaria	57	386	100	395	595	808	6
de	104	386	114	395	595	808	6
los	118	386	130	395	595	808	6
padres	134	386	161	395	595	808	6
y	166	386	171	395	595	808	6
madres	175	386	205	395	595	808	6
de	209	386	219	395	595	808	6
los	223	386	235	395	595	808	6
estudiantes	239	386	286	395	595	808	6
garantizándose	57	399	117	408	595	808	6
la	121	399	128	408	595	808	6
confidencialidad	132	399	198	408	595	808	6
de	202	399	212	408	595	808	6
las	215	399	226	408	595	808	6
respuestas.	230	399	274	408	595	808	6
El	277	399	286	408	595	808	6
análisis	57	412	87	421	595	808	6
e	89	412	94	421	595	808	6
interpretación	96	412	152	421	595	808	6
de	154	412	164	421	595	808	6
los	166	412	178	421	595	808	6
datos	181	412	202	421	595	808	6
recabados	204	412	244	421	595	808	6
durante	247	412	277	421	595	808	6
la	279	412	286	421	595	808	6
recolección	57	425	103	434	595	808	6
se	105	425	113	434	595	808	6
realizó	115	425	142	434	595	808	6
con	144	425	158	434	595	808	6
la	160	425	167	434	595	808	6
ayuda	169	425	193	434	595	808	6
del	195	425	207	434	595	808	6
Paquete	209	425	241	434	595	808	6
Estadístico	243	425	286	434	595	808	6
SPSS	57	438	79	447	595	808	6
versión15.	81	438	121	447	595	808	6
Resultados	57	459	103	468	595	808	6
y	105	459	110	468	595	808	6
Discusión	112	459	152	468	595	808	6
Para	71	478	90	487	595	808	6
una	94	478	109	487	595	808	6
mejor	113	478	137	487	595	808	6
comprensión	141	478	195	487	595	808	6
de	199	478	209	487	595	808	6
este	213	478	229	487	595	808	6
capítulo,	234	478	270	487	595	808	6
los	274	478	286	487	595	808	6
resultados	57	491	97	500	595	808	6
del	99	491	111	500	595	808	6
estudio	113	491	141	500	595	808	6
se	143	491	151	500	595	808	6
presentan	153	491	191	500	595	808	6
considerándose	192	491	253	500	595	808	6
el	255	491	262	500	595	808	6
orden	264	491	286	500	595	808	6
de	57	504	66	513	595	808	6
los	69	504	81	513	595	808	6
apartados	83	504	122	513	595	808	6
del	124	504	137	513	595	808	6
instrumento	139	504	187	513	595	808	6
de	190	504	199	513	595	808	6
recolección	202	504	248	513	595	808	6
de	251	504	260	513	595	808	6
datos.	263	504	286	513	595	808	6
Participación	57	525	113	534	595	808	6
en	116	525	126	534	595	808	6
la	128	525	136	534	595	808	6
educación	139	525	181	534	595	808	6
Se	71	544	81	553	595	808	6
utilizó	83	544	109	553	595	808	6
una	111	544	125	553	595	808	6
prueba	127	544	154	553	595	808	6
t	156	544	159	553	595	808	6
Student	161	544	192	553	595	808	6
para	193	544	211	553	595	808	6
una	213	544	227	553	595	808	6
muestra	229	544	261	553	595	808	6
con	263	544	277	553	595	808	6
el	279	544	286	553	595	808	6
fin	57	557	68	566	595	808	6
de	71	557	80	566	595	808	6
comparar	83	557	121	566	595	808	6
los	123	557	135	566	595	808	6
puntajes	138	557	171	566	595	808	6
por	174	557	187	566	595	808	6
factor	190	557	213	566	595	808	6
y	216	557	221	566	595	808	6
global	224	557	249	566	595	808	6
contra	251	557	276	566	595	808	6
la	279	557	286	566	595	808	6
media	57	569	81	578	595	808	6
teórica	84	569	112	578	595	808	6
(µ=3).	115	569	140	578	595	808	6
Se	143	569	153	578	595	808	6
estableció	156	569	196	578	595	808	6
que	199	569	214	578	595	808	6
aquellos	217	569	250	578	595	808	6
puntajes	253	569	286	578	595	808	6
que	57	582	71	591	595	808	6
fueran	74	582	100	591	595	808	6
significativamente	102	582	176	591	595	808	6
mayores	179	582	213	591	595	808	6
a	215	582	220	591	595	808	6
la	222	582	229	591	595	808	6
media	232	582	257	591	595	808	6
teórica	259	582	286	591	595	808	6
indicaban	57	595	96	604	595	808	6
un	99	595	109	604	595	808	6
nivel	111	595	131	604	595	808	6
alto	134	595	149	604	595	808	6
de	152	595	161	604	595	808	6
participación;	164	595	219	604	595	808	6
los	221	595	233	604	595	808	6
puntajes	236	595	269	604	595	808	6
que	272	595	286	604	595	808	6
resultaron	57	608	98	617	595	808	6
igual	102	608	123	617	595	808	6
a	127	608	131	617	595	808	6
la	135	608	142	617	595	808	6
media	146	608	171	617	595	808	6
teórica	175	608	203	617	595	808	6
un	207	608	217	617	595	808	6
nivel	221	608	242	617	595	808	6
regular,	246	608	277	617	595	808	6
y	281	608	286	617	595	808	6
finalmente,	57	621	102	630	595	808	6
los	105	621	116	630	595	808	6
puntajes	119	621	152	630	595	808	6
debajo	154	621	181	630	595	808	6
de	183	621	193	630	595	808	6
la	195	621	202	630	595	808	6
media,	205	621	232	630	595	808	6
manifestaron	234	621	286	630	595	808	6
un	57	634	67	643	595	808	6
nivel	69	634	89	643	595	808	6
bajo.	92	634	112	643	595	808	6
Los	114	634	129	643	595	808	6
resultados	131	634	172	643	595	808	6
evidencian	174	634	218	643	595	808	6
que	220	634	235	643	595	808	6
tanto	237	634	257	643	595	808	6
a	259	634	264	643	595	808	6
nivel	266	634	286	643	595	808	6
global	57	647	82	656	595	808	6
como	85	647	107	656	595	808	6
en	110	647	119	656	595	808	6
cada	122	647	140	656	595	808	6
uno	143	647	158	656	595	808	6
de	161	647	170	656	595	808	6
los	173	647	184	656	595	808	6
factores,	187	647	221	656	595	808	6
la	224	647	231	656	595	808	6
participación	234	647	286	656	595	808	6
de	57	660	66	669	595	808	6
los	68	660	80	669	595	808	6
padres	82	660	108	669	595	808	6
y	109	660	114	669	595	808	6
madres	116	660	145	669	595	808	6
en	147	660	156	669	595	808	6
la	158	660	165	669	595	808	6
educación	167	660	207	669	595	808	6
de	209	660	219	669	595	808	6
los	220	660	232	669	595	808	6
hijos	234	660	253	669	595	808	6
fue	255	660	268	669	595	808	6
alta.	269	660	286	669	595	808	6
Se	71	681	81	690	595	808	6
realizó	83	681	110	690	595	808	6
una	112	681	126	690	595	808	6
prueba	128	681	155	690	595	808	6
Anova	157	681	183	690	595	808	6
de	185	681	194	690	595	808	6
medidas	196	681	230	690	595	808	6
repetidas	231	681	267	690	595	808	6
para	269	681	286	690	595	808	6
establecer	57	694	97	703	595	808	6
si	101	694	107	703	595	808	6
existían	111	694	142	703	595	808	6
diferencias	146	694	190	703	595	808	6
significativas	194	694	247	703	595	808	6
entre	251	694	271	703	595	808	6
los	275	694	286	703	595	808	6
*psanchez@uady.mx	57	714	129	721	595	808	6
**avaldes@itson.mx	57	724	129	731	595	808	6
***nayerey@hotmail.com	57	733	150	740	595	808	6
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	6
Lima	106	743	123	750	595	808	6
(Perú)	126	743	147	750	595	808	6
16(1):	151	743	171	750	595	808	6
71-80,	175	743	196	750	595	808	6
2010	200	743	216	750	595	808	6
t	485	133	487	141	595	808	6
gl	504	133	510	141	595	808	6
p	526	133	531	141	595	808	6
Apoyo	309	199	333	207	595	808	6
y	336	199	341	207	595	808	6
participación	343	199	390	207	595	808	6
en	393	199	401	207	595	808	6
actividades	404	199	445	207	595	808	6
4.44	453	199	469	207	595	808	6
43.18	475	199	496	207	595	808	6
285	502	199	516	207	595	808	6
.000	521	199	537	207	595	808	6
de	309	210	317	218	595	808	6
la	319	210	325	218	595	808	6
escuela.	327	210	355	218	595	808	6
Tabla	57	218	78	226	595	808	6
4	81	218	85	226	595	808	6
Resultados	57	228	96	237	595	808	6
del	98	228	109	237	595	808	6
Alfa	111	228	126	237	595	808	6
de	128	228	136	237	595	808	6
Cronbach	138	228	174	237	595	808	6
por	176	228	189	237	595	808	6
factor	190	228	212	237	595	808	6
y	214	228	218	237	595	808	6
globales	220	228	250	237	595	808	6
Factores	57	242	90	250	595	808	6
X	458	133	465	141	595	808	6
Expectativas	309	223	355	231	595	808	6
y	357	223	362	231	595	808	6
condiciones	364	223	407	231	595	808	6
para	409	223	424	231	595	808	6
el	426	223	433	231	595	808	6
estudio.	309	234	337	242	595	808	6
4.73	453	223	469	231	595	808	6
82.42	475	223	496	231	595	808	6
280	502	223	516	231	595	808	6
.000	521	223	537	231	595	808	6
Global.	309	248	335	256	595	808	6
4.12	454	248	469	256	595	808	6
34.54	476	248	496	256	595	808	6
272	502	248	516	256	595	808	6
.000	521	248	537	256	595	808	6
*p	309	261	318	269	595	808	6
.05	325	261	337	269	595	808	6
puntajes	309	285	342	294	595	808	6
de	344	285	353	294	595	808	6
los	355	285	367	294	595	808	6
diferentes	369	285	408	294	595	808	6
factores.	410	285	444	294	595	808	6
Se	446	285	456	294	595	808	6
encontró	457	285	492	294	595	808	6
que	494	285	509	294	595	808	6
existen	510	285	539	294	595	808	6
diferencias	309	298	355	307	595	808	6
significativas	359	298	415	307	595	808	6
entre	419	298	440	307	595	808	6
los	444	298	456	307	595	808	6
diferentes	460	298	501	307	595	808	6
factores	506	298	539	307	595	808	6
(F=145.2,	309	311	346	320	595	808	6
p=.000).	347	311	379	320	595	808	6
Para	323	332	341	341	595	808	6
determinarse	344	332	396	341	595	808	6
con	399	332	413	341	595	808	6
precisión	416	332	453	341	595	808	6
entre	456	332	476	341	595	808	6
cuáles	479	332	504	341	595	808	6
factores	507	332	539	341	595	808	6
específicos	309	345	355	354	595	808	6
existen	359	345	388	354	595	808	6
diferencias	392	345	438	354	595	808	6
significativas	442	345	497	354	595	808	6
y	501	345	506	354	595	808	6
en	510	345	520	354	595	808	6
qué	524	345	539	354	595	808	6
dirección,	309	358	348	367	595	808	6
se	350	358	358	367	595	808	6
realizó	360	358	387	367	595	808	6
una	388	358	403	367	595	808	6
prueba	404	358	431	367	595	808	6
Post	433	358	450	367	595	808	6
Hoc	452	358	468	367	595	808	6
de	470	358	479	367	595	808	6
Bonferroni.	481	358	527	367	595	808	6
Se	529	358	539	367	595	808	6
encontró	309	371	346	380	595	808	6
que	350	371	365	380	595	808	6
los	370	371	382	380	595	808	6
puntajes	386	371	421	380	595	808	6
referidos	426	371	464	380	595	808	6
a	468	371	472	380	595	808	6
expectativas	477	371	529	380	595	808	6
y	534	371	539	380	595	808	6
desarrollo	309	384	355	393	595	808	6
de	362	384	372	393	595	808	6
condiciones	380	384	434	393	595	808	6
para	441	384	460	393	595	808	6
el	468	384	476	393	595	808	6
estudio	483	384	516	393	595	808	6
son	523	384	539	393	595	808	6
significativamente	309	397	381	406	595	808	6
mayores	383	397	416	406	595	808	6
que	418	397	432	406	595	808	6
los	433	397	445	406	595	808	6
del	447	397	459	406	595	808	6
resto	460	397	479	406	595	808	6
de	481	397	490	406	595	808	6
los	492	397	503	406	595	808	6
factores;	505	397	539	406	595	808	6
y	309	410	314	419	595	808	6
que	318	410	332	419	595	808	6
los	336	410	348	419	595	808	6
puntajes	352	410	385	419	595	808	6
de	389	410	398	419	595	808	6
los	402	410	414	419	595	808	6
factores	417	410	449	419	595	808	6
comunicación	453	410	509	419	595	808	6
con	513	410	528	419	595	808	6
la	531	410	539	419	595	808	6
escuela	309	423	338	432	595	808	6
y	339	423	344	432	595	808	6
fomento	346	423	379	432	595	808	6
y	381	423	386	432	595	808	6
participación	387	423	438	432	595	808	6
en	440	423	449	432	595	808	6
actividades	451	423	495	432	595	808	6
formativas	497	423	539	432	595	808	6
son	309	436	323	445	595	808	6
significativamente	325	436	399	445	595	808	6
menores	402	436	436	445	595	808	6
que	438	436	452	445	595	808	6
los	455	436	466	445	595	808	6
del	469	436	481	445	595	808	6
resto.	483	436	505	445	595	808	6
Asimismo,	323	457	368	466	595	808	6
se	371	457	380	466	595	808	6
realizó	384	457	412	466	595	808	6
una	416	457	430	466	595	808	6
prueba	434	457	462	466	595	808	6
t	466	457	469	466	595	808	6
de	472	457	482	466	595	808	6
Student	486	457	517	466	595	808	6
para	521	457	539	466	595	808	6
muestras	309	470	345	479	595	808	6
independientes	347	470	407	479	595	808	6
con	409	470	423	479	595	808	6
el	425	470	433	479	595	808	6
fin	435	470	446	479	595	808	6
de	448	470	457	479	595	808	6
establecer	459	470	499	479	595	808	6
si	501	470	508	479	595	808	6
existen	510	470	539	479	595	808	6
diferencias	309	483	353	492	595	808	6
significativas	355	483	409	492	595	808	6
en	411	483	420	492	595	808	6
la	423	483	430	492	595	808	6
participación	432	483	484	492	595	808	6
de	487	483	496	492	595	808	6
los	498	483	510	492	595	808	6
padres	512	483	539	492	595	808	6
y	309	496	314	505	595	808	6
madres	318	496	347	505	595	808	6
y	351	496	356	505	595	808	6
el	360	496	367	505	595	808	6
tipo	371	496	387	505	595	808	6
de	390	496	400	505	595	808	6
escuela	404	496	434	505	595	808	6
(pública	437	496	471	505	595	808	6
o	474	496	479	505	595	808	6
privada).	483	496	520	505	595	808	6
Los	523	496	539	505	595	808	6
resultados	309	509	349	518	595	808	6
de	351	509	360	518	595	808	6
la	362	509	369	518	595	808	6
Tabla	370	509	392	518	595	808	6
6	394	509	399	518	595	808	6
muestran	401	509	437	518	595	808	6
que	438	509	453	518	595	808	6
no	454	509	464	518	595	808	6
existen	466	509	494	518	595	808	6
diferencias	496	509	539	518	595	808	6
significativas	309	521	362	530	595	808	6
en	366	521	376	530	595	808	6
la	379	521	386	530	595	808	6
participación	390	521	442	530	595	808	6
de	446	521	456	530	595	808	6
los	459	521	471	530	595	808	6
padres	475	521	501	530	595	808	6
según	504	521	528	530	595	808	6
el	531	521	539	530	595	808	6
tipo	309	534	325	543	595	808	6
de	327	534	337	543	595	808	6
escuela.	339	534	371	543	595	808	6
Características	309	559	375	568	595	808	6
de	380	559	390	568	595	808	6
los	394	559	406	568	595	808	6
padres	411	559	440	568	595	808	6
y	444	559	448	568	595	808	6
participación	453	559	511	568	595	808	6
en	516	559	526	568	595	808	6
la	530	559	539	568	595	808	6
educación	309	572	352	581	595	808	6
Se	323	590	333	599	595	808	6
utilizó	338	590	365	599	595	808	6
una	369	590	384	599	595	808	6
prueba	388	590	417	599	595	808	6
t	421	590	424	599	595	808	6
de	428	590	438	599	595	808	6
Student	442	590	475	599	595	808	6
para	479	590	497	599	595	808	6
muestras	501	590	539	599	595	808	6
independientes	309	603	372	612	595	808	6
para	376	603	394	612	595	808	6
determinar	398	603	443	612	595	808	6
si	448	603	454	612	595	808	6
existen	459	603	488	612	595	808	6
diferencias	492	603	539	612	595	808	6
significativas	309	616	362	625	595	808	6
en	365	616	374	625	595	808	6
la	377	616	384	625	595	808	6
participación	386	616	439	625	595	808	6
de	441	616	451	625	595	808	6
acuerdo	453	616	485	625	595	808	6
al	487	616	494	625	595	808	6
género	497	616	524	625	595	808	6
del	526	616	539	625	595	808	6
progenitor.	309	629	353	638	595	808	6
Se	355	629	365	638	595	808	6
encontró	367	629	402	638	595	808	6
que	404	629	419	638	595	808	6
la	421	629	428	638	595	808	6
participación	430	629	483	638	595	808	6
de	485	629	494	638	595	808	6
las	496	629	508	638	595	808	6
madres	510	629	539	638	595	808	6
en	309	642	318	651	595	808	6
la	322	642	329	651	595	808	6
educación	332	642	373	651	595	808	6
de	376	642	386	651	595	808	6
los	389	642	401	651	595	808	6
hijos	404	642	424	651	595	808	6
es	427	642	435	651	595	808	6
mayor	439	642	464	651	595	808	6
a	468	642	472	651	595	808	6
nivel	476	642	496	651	595	808	6
global	499	642	524	651	595	808	6
así	527	642	539	651	595	808	6
como	309	655	331	664	595	808	6
en	333	655	342	664	595	808	6
cada	344	655	362	664	595	808	6
uno	364	655	379	664	595	808	6
de	381	655	390	664	595	808	6
los	392	655	403	664	595	808	6
factores	405	655	437	664	595	808	6
evaluados,	438	655	480	664	595	808	6
con	482	655	497	664	595	808	6
excepción	498	655	539	664	595	808	6
del	309	668	321	677	595	808	6
de	324	668	334	677	595	808	6
expectativas	337	668	386	677	595	808	6
y	390	668	395	677	595	808	6
condiciones	398	668	446	677	595	808	6
para	449	668	466	677	595	808	6
el	469	668	476	677	595	808	6
estudio,	480	668	511	677	595	808	6
donde	514	668	539	677	595	808	6
no	309	680	319	689	595	808	6
se	321	680	329	689	595	808	6
muestran	331	680	368	689	595	808	6
diferencias	370	680	414	689	595	808	6
significativas	416	680	470	689	595	808	6
entre	472	680	492	689	595	808	6
los	494	680	505	689	595	808	6
géneros	507	680	539	689	595	808	6
(Ver	309	693	326	702	595	808	6
tabla	327	693	346	702	595	808	6
7).	348	693	358	702	595	808	6
ISSN:	479	743	499	750	595	808	6
1729-4827	502	743	539	750	595	808	6
PARTICIPACIÓN	171	58	224	64	595	808	7
DE	225	58	235	64	595	808	7
PADRES	236	58	263	64	595	808	7
DE	265	58	274	64	595	808	7
ESTUDIANTES	276	58	323	64	595	808	7
DE	325	58	334	64	595	808	7
EDUCACIÓN	336	58	377	64	595	808	7
PRIMARIA	379	58	413	64	595	808	7
EN	415	58	424	64	595	808	7
LA	229	66	238	72	595	808	7
EDUCACIÓN	240	66	281	72	595	808	7
DE	282	66	292	72	595	808	7
SUS	293	66	306	72	595	808	7
HIJOS	307	66	327	72	595	808	7
EN	328	66	337	72	595	808	7
MÉXICO	339	66	366	72	595	808	7
Tabla	57	109	78	117	595	808	7
6	81	109	85	117	595	808	7
Comparación	57	120	106	128	595	808	7
de	108	120	116	128	595	808	7
la	118	120	125	128	595	808	7
participación	127	120	176	128	595	808	7
por	177	120	190	128	595	808	7
tipo	192	120	206	128	595	808	7
de	208	120	216	128	595	808	7
escuela	218	120	245	128	595	808	7
Factor	57	133	80	141	595	808	7
Tipo	153	133	167	141	595	808	7
de	169	133	176	141	595	808	7
escuela	177	133	198	141	595	808	7
X	203	133	210	141	595	808	7
t	231	133	233	141	595	808	7
gl	249	133	255	141	595	808	7
p	275	133	280	141	595	808	7
Comunicación	57	147	109	155	595	808	7
con	110	147	123	155	595	808	7
la	125	147	131	155	595	808	7
escuela.	133	147	161	155	595	808	7
Pública	165	147	191	155	595	808	7
3.70	200	147	215	155	595	808	7
-.331	222	147	241	155	595	808	7
283	247	147	261	155	595	808	7
.741	268	147	283	155	595	808	7
Privada	164	158	191	166	595	808	7
3.74	200	158	215	166	595	808	7
Supervisión	57	172	100	180	595	808	7
y	102	172	107	180	595	808	7
apoyo	109	172	131	180	595	808	7
del	134	172	145	180	595	808	7
aprendizaje.	57	182	100	190	595	808	7
Pública	165	172	191	180	595	808	7
3.98	200	172	215	180	595	808	7
-.079	222	172	241	180	595	808	7
280	247	172	261	180	595	808	7
.937	268	172	283	180	595	808	7
Privada	164	182	191	190	595	808	7
3.99	200	182	215	190	595	808	7
Fomento	57	196	89	204	595	808	7
y	91	196	96	204	595	808	7
participación	98	196	145	204	595	808	7
en	148	196	156	204	595	808	7
Pública	165	196	191	204	595	808	7
3.82	200	196	215	204	595	808	7
actividades	57	207	97	215	595	808	7
formativas.	99	207	139	215	595	808	7
Privada	164	207	191	215	595	808	7
3.80	200	207	215	215	595	808	7
.294	225	196	241	204	595	808	7
284	247	196	261	204	595	808	7
.769	268	196	283	204	595	808	7
Apoyo	57	220	81	228	595	808	7
y	84	220	89	228	595	808	7
participación	92	220	139	228	595	808	7
en	142	220	150	228	595	808	7
actividades	57	231	97	239	595	808	7
de	98	231	107	239	595	808	7
la	109	231	115	239	595	808	7
escuela.	117	231	145	239	595	808	7
Pública	165	220	191	228	595	808	7
4.45	200	220	215	228	595	808	7
Privada	164	231	191	239	595	808	7
4.42	200	231	215	239	595	808	7
.492	225	220	241	228	595	808	7
284	247	220	261	228	595	808	7
.623	268	220	283	228	595	808	7
Expectativas	57	245	103	253	595	808	7
u	104	245	109	253	595	808	7
condiciones	110	245	153	253	595	808	7
para	57	256	72	264	595	808	7
el	74	256	81	264	595	808	7
estudio.	83	256	111	264	595	808	7
Pública	165	245	191	253	595	808	7
4.72	200	245	215	253	595	808	7
-.218	222	245	241	253	595	808	7
279	247	245	261	253	595	808	7
.827	268	245	283	253	595	808	7
Privada	164	256	191	264	595	808	7
4.73	200	256	215	264	595	808	7
Global.	57	269	83	277	595	808	7
Pública	165	269	191	277	595	808	7
4.12	200	269	215	277	595	808	7
-124	224	269	241	277	595	808	7
271	247	269	261	277	595	808	7
.902	268	269	283	277	595	808	7
Privada	164	280	191	288	595	808	7
4.12	200	280	215	288	595	808	7
*p	57	294	66	302	595	808	7
77	522	58	532	67	595	808	7
significativas	309	110	361	119	595	808	7
en	364	110	374	119	595	808	7
los	377	110	388	119	595	808	7
puntajes),	392	110	430	119	595	808	7
se	433	110	441	119	595	808	7
realizó	444	110	471	119	595	808	7
una	474	110	489	119	595	808	7
prueba	492	110	518	119	595	808	7
Post	522	110	539	119	595	808	7
Hoc	309	123	325	132	595	808	7
de	327	123	336	132	595	808	7
Bonferroni.	337	123	382	132	595	808	7
En	383	123	394	132	595	808	7
ambos	396	123	421	132	595	808	7
factores	423	123	453	132	595	808	7
fue	454	123	467	132	595	808	7
significativamente	468	123	539	132	595	808	7
mayor	309	136	334	145	595	808	7
la	337	136	344	145	595	808	7
participación	347	136	398	145	595	808	7
de	401	136	410	145	595	808	7
los	413	136	424	145	595	808	7
padres	427	136	452	145	595	808	7
con	455	136	469	145	595	808	7
nivel	472	136	492	145	595	808	7
de	494	136	504	145	595	808	7
estudios	506	136	539	145	595	808	7
medio	309	149	334	158	595	808	7
superior	335	149	367	158	595	808	7
y	369	149	374	158	595	808	7
superior	375	149	407	158	595	808	7
con	409	149	423	158	595	808	7
respecto	425	149	457	158	595	808	7
a	459	149	463	158	595	808	7
aquellos	465	149	497	158	595	808	7
que	499	149	513	158	595	808	7
tenían	515	149	539	158	595	808	7
nivel	309	162	329	171	595	808	7
básico.	330	162	358	171	595	808	7
Participación	309	186	368	195	595	808	7
en	373	186	383	195	595	808	7
la	387	186	395	195	595	808	7
educación	400	186	444	195	595	808	7
y	449	186	453	195	595	808	7
características	458	186	521	195	595	808	7
del	526	186	539	195	595	808	7
estudiante	309	199	352	208	595	808	7
Se	323	218	333	227	595	808	7
utilizó	338	218	365	227	595	808	7
una	369	218	384	227	595	808	7
prueba	388	218	417	227	595	808	7
t	421	218	424	227	595	808	7
de	428	218	438	227	595	808	7
Student	442	218	475	227	595	808	7
para	479	218	497	227	595	808	7
muestras	501	218	539	227	595	808	7
independientes	309	231	367	240	595	808	7
con	369	231	383	240	595	808	7
el	384	231	391	240	595	808	7
fin	393	231	404	240	595	808	7
de	405	231	415	240	595	808	7
establecer	416	231	455	240	595	808	7
si	456	231	463	240	595	808	7
existían	465	231	495	240	595	808	7
diferencias	496	231	539	240	595	808	7
significativas	309	244	362	253	595	808	7
en	364	244	374	253	595	808	7
la	376	244	383	253	595	808	7
participación	385	244	437	253	595	808	7
de	439	244	448	253	595	808	7
los	450	244	462	253	595	808	7
padres	464	244	490	253	595	808	7
y	492	244	497	253	595	808	7
madres	498	244	527	253	595	808	7
de	529	244	539	253	595	808	7
acuerdo	309	257	341	266	595	808	7
al	344	257	352	266	595	808	7
género	355	257	383	266	595	808	7
del	386	257	398	266	595	808	7
hijo.	402	257	420	266	595	808	7
Los	424	257	439	266	595	808	7
resultados	443	257	483	266	595	808	7
evidenciaron	487	257	539	266	595	808	7
que	309	270	323	279	595	808	7
no	326	270	336	279	595	808	7
existe	338	270	362	279	595	808	7
diferencias	364	270	408	279	595	808	7
en	410	270	420	279	595	808	7
la	422	270	429	279	595	808	7
participación	432	270	484	279	595	808	7
de	487	270	496	279	595	808	7
los	498	270	510	279	595	808	7
padres	512	270	539	279	595	808	7
con	309	283	323	292	595	808	7
relación	325	283	357	292	595	808	7
al	359	283	367	292	595	808	7
género	368	283	396	292	595	808	7
del	397	283	410	292	595	808	7
hijo	412	283	427	292	595	808	7
(Ver	429	283	446	292	595	808	7
tabla	448	283	467	292	595	808	7
8).	469	283	480	292	595	808	7
.05	75	294	87	302	595	808	7
Tabla	309	322	331	330	595	808	7
8	333	322	338	330	595	808	7
Comparación	309	332	358	340	595	808	7
de	360	332	369	340	595	808	7
la	371	332	378	340	595	808	7
participación	380	332	428	340	595	808	7
de	430	332	439	340	595	808	7
los	441	332	451	340	595	808	7
padres	453	332	477	340	595	808	7
por	479	332	492	340	595	808	7
sexo	494	332	510	340	595	808	7
del	512	332	523	340	595	808	7
hijo	525	332	539	340	595	808	7
Tabla	57	325	78	333	595	808	7
7	81	325	85	333	595	808	7
Comparación	57	336	106	344	595	808	7
de	108	336	117	344	595	808	7
la	119	336	126	344	595	808	7
participación	128	336	176	344	595	808	7
entre	178	336	197	344	595	808	7
padres	199	336	223	344	595	808	7
y	225	336	229	344	595	808	7
madres	231	336	258	344	595	808	7
Factor	57	349	80	357	595	808	7
Género	164	349	185	357	595	808	7
X	197	349	204	357	595	808	7
t	221	349	224	357	595	808	7
gl	249	349	255	357	595	808	7
p	275	349	279	357	595	808	7
Factor	309	346	332	354	595	808	7
Género	420	346	446	354	595	808	7
X	462	346	468	354	595	808	7
t	488	346	490	354	595	808	7
gl	507	346	513	354	595	808	7
p	527	346	532	354	595	808	7
Comunicación	57	363	109	371	595	808	7
con	110	363	123	371	595	808	7
la	125	363	131	371	595	808	7
escuela.	133	363	161	371	595	808	7
Padre	164	363	185	371	595	808	7
3.31	193	363	208	371	595	808	7
-6.253	213	363	236	371	595	808	7
225.59	241	363	266	371	595	808	7
.000	269	363	285	371	595	808	7
Madre	164	374	188	382	595	808	7
4.02	193	374	208	382	595	808	7
Comunicación	309	360	361	368	595	808	7
con	362	360	375	368	595	808	7
la	377	360	383	368	595	808	7
escuela	385	360	411	368	595	808	7
Masculino	415	360	453	368	595	808	7
3.74	459	360	475	368	595	808	7
.181	482	360	498	368	595	808	7
281	505	360	518	368	595	808	7
.856	522	360	537	368	595	808	7
Femenino	415	370	451	378	595	808	7
3.72	459	370	475	378	595	808	7
Supervisión	57	388	100	396	595	808	7
y	102	388	107	396	595	808	7
apoyo	109	388	131	396	595	808	7
del	134	388	145	396	595	808	7
aprendizaje.	57	398	100	406	595	808	7
Supervisión	309	384	352	392	595	808	7
y	355	384	359	392	595	808	7
apoyo	362	384	384	392	595	808	7
del	386	384	397	392	595	808	7
aprendizaje	309	395	350	403	595	808	7
Padre	164	388	185	396	595	808	7
3.72	193	388	208	396	595	808	7
-4.933	213	388	236	396	595	808	7
280	241	388	254	396	595	808	7
Madre	164	398	188	406	595	808	7
4.18	193	398	208	406	595	808	7
.000	269	388	285	396	595	808	7
Masculino	415	384	453	392	595	808	7
3.99	459	384	475	392	595	808	7
.107	482	384	498	392	595	808	7
278	505	384	518	392	595	808	7
.915	522	384	537	392	595	808	7
Femenino	415	395	451	403	595	808	7
3.98	459	395	475	403	595	808	7
Fomento	57	412	89	420	595	808	7
y	91	412	96	420	595	808	7
participación	98	412	145	420	595	808	7
en	148	412	156	420	595	808	7
Padre	164	412	185	420	595	808	7
3.58	193	412	208	420	595	808	7
-4.370	213	412	236	420	595	808	7
202.35	241	412	266	420	595	808	7
.000	269	412	285	420	595	808	7
actividades	57	423	97	431	595	808	7
formativas.	99	423	139	431	595	808	7
Madre	164	423	188	431	595	808	7
3.98	193	423	208	431	595	808	7
Fomento	309	409	341	417	595	808	7
y	344	409	348	417	595	808	7
participación	351	409	398	417	595	808	7
en	400	409	409	417	595	808	7
Masculino	415	409	453	417	595	808	7
3.83	459	409	475	417	595	808	7
.177	482	409	498	417	595	808	7
282	505	409	518	417	595	808	7
.128	522	409	537	417	595	808	7
actividades	309	419	349	427	595	808	7
formativas	351	419	389	427	595	808	7
Femenino	415	419	451	427	595	808	7
3.81	459	419	475	427	595	808	7
Apoyo	57	436	81	444	595	808	7
y	84	436	89	444	595	808	7
participación	92	436	139	444	595	808	7
en	142	436	150	444	595	808	7
actividades	57	447	97	455	595	808	7
de	98	447	107	455	595	808	7
la	109	447	115	455	595	808	7
escuela.	117	447	145	455	595	808	7
Padre	164	436	185	444	595	808	7
4.31	193	436	208	444	595	808	7
-3.457	213	436	236	444	595	808	7
284	241	436	254	444	595	808	7
Madre	164	447	188	455	595	808	7
4.54	193	447	208	455	595	808	7
.001	269	436	285	444	595	808	7
Apoyo	309	433	334	441	595	808	7
y	337	433	341	441	595	808	7
participación	344	433	391	441	595	808	7
en	394	433	403	441	595	808	7
actividades	309	444	349	452	595	808	7
de	351	444	359	452	595	808	7
la	361	444	367	452	595	808	7
escuela	369	444	395	452	595	808	7
Expectativas	57	461	103	469	595	808	7
y	105	461	109	469	595	808	7
condiciones	111	461	154	469	595	808	7
para	57	472	72	480	595	808	7
el	74	472	81	480	595	808	7
estudio.	83	472	111	480	595	808	7
Padre	164	461	185	469	595	808	7
4.72	193	461	209	469	595	808	7
-1.550	213	461	236	469	595	808	7
279	241	461	254	469	595	808	7
Madre	164	472	188	480	595	808	7
4.73	193	472	208	480	595	808	7
.877	269	461	285	469	595	808	7
Expectativas	309	457	355	465	595	808	7
y	357	457	361	465	595	808	7
condiciones	363	457	406	465	595	808	7
Masculino	415	457	453	465	595	808	7
4.69	459	457	475	465	595	808	7
-1.19	482	457	501	465	595	808	7
277	505	457	518	465	595	808	7
.235	522	457	537	465	595	808	7
para	309	468	324	476	595	808	7
el	327	468	333	476	595	808	7
estudio	335	468	361	476	595	808	7
Femenino	415	468	451	476	595	808	7
4.75	459	468	475	476	595	808	7
Global.	57	485	83	493	595	808	7
Padre	165	485	185	493	595	808	7
3.91	193	485	208	493	595	808	7
-5.935	213	485	236	493	595	808	7
271	241	485	254	493	595	808	7
Madre	164	496	188	504	595	808	7
4.28	193	496	208	504	595	808	7
.000	269	485	285	493	595	808	7
Global	309	482	333	490	595	808	7
*p	57	510	66	518	595	808	7
.05	75	510	87	518	595	808	7
Se	71	536	81	545	595	808	7
utilizó	82	536	107	545	595	808	7
una	109	536	123	545	595	808	7
prueba	124	536	151	545	595	808	7
Anova	152	536	178	545	595	808	7
unifactorial	180	536	224	545	595	808	7
para	226	536	243	545	595	808	7
determinar	244	536	286	545	595	808	7
si	57	549	63	558	595	808	7
existen	66	549	94	558	595	808	7
diferencias	97	549	141	558	595	808	7
en	144	549	153	558	595	808	7
la	156	549	163	558	595	808	7
participación	166	549	218	558	595	808	7
de	221	549	231	558	595	808	7
los	233	549	245	558	595	808	7
padres	248	549	274	558	595	808	7
de	277	549	286	558	595	808	7
acuerdo	57	562	88	571	595	808	7
a	90	562	94	571	595	808	7
su	96	562	105	571	595	808	7
nivel	107	562	127	571	595	808	7
de	129	562	138	571	595	808	7
escolaridad	140	562	185	571	595	808	7
(básico,	187	562	218	571	595	808	7
medio	220	562	245	571	595	808	7
superior	247	562	279	571	595	808	7
y	281	562	286	571	595	808	7
superior).	57	575	100	584	595	808	7
A	104	575	111	584	595	808	7
nivel	115	575	137	584	595	808	7
global	142	575	169	584	595	808	7
no	174	575	184	584	595	808	7
existieron	189	575	233	584	595	808	7
diferencias	238	575	286	584	595	808	7
significativas	57	588	110	597	595	808	7
(F=1.096,	112	588	152	597	595	808	7
p=.336);	154	588	188	597	595	808	7
sin	190	588	202	597	595	808	7
embargo,	204	588	241	597	595	808	7
se	243	588	251	597	595	808	7
hallaron	253	588	286	597	595	808	7
diferencias	57	601	102	610	595	808	7
significativas	106	601	160	610	595	808	7
en	164	601	174	610	595	808	7
los	178	601	190	610	595	808	7
factores	193	601	226	610	595	808	7
de	230	601	239	610	595	808	7
fomento	243	601	277	610	595	808	7
y	281	601	286	610	595	808	7
participación	57	614	108	623	595	808	7
en	110	614	119	623	595	808	7
actividades	121	614	165	623	595	808	7
formativas	167	614	209	623	595	808	7
(F=7.116,	211	614	250	623	595	808	7
p=.001))	252	614	286	623	595	808	7
y	57	627	62	636	595	808	7
apoyo	66	627	91	636	595	808	7
y	96	627	101	636	595	808	7
participación	105	627	160	636	595	808	7
en	164	627	174	636	595	808	7
actividades	178	627	225	636	595	808	7
de	230	627	239	636	595	808	7
la	244	627	251	636	595	808	7
escuela	255	627	286	636	595	808	7
(F=3.152,	57	640	93	649	595	808	7
p=.045).	95	640	126	649	595	808	7
Para	71	662	88	671	595	808	7
determinarse	90	662	141	671	595	808	7
si	143	662	150	671	595	808	7
la	152	662	159	671	595	808	7
participación	161	662	212	671	595	808	7
en	214	662	224	671	595	808	7
algunos	226	662	256	671	595	808	7
niveles	258	662	286	671	595	808	7
educativos	57	675	99	684	595	808	7
de	100	675	110	684	595	808	7
los	111	675	123	684	595	808	7
padres	125	675	150	684	595	808	7
era	152	675	164	684	595	808	7
significativamente	166	675	238	684	595	808	7
mayor	240	675	265	684	595	808	7
(sólo	267	675	286	684	595	808	7
en	57	688	66	697	595	808	7
el	70	688	77	697	595	808	7
caso	81	688	99	697	595	808	7
de	103	688	112	697	595	808	7
los	116	688	128	697	595	808	7
factores	131	688	163	697	595	808	7
en	167	688	177	697	595	808	7
que	180	688	195	697	595	808	7
existieron	199	688	238	697	595	808	7
diferencias	242	688	286	697	595	808	7
*psanchez@uady.mx	57	714	129	721	595	808	7
**avaldes@itson.mx	57	724	129	731	595	808	7
***nayerey@hotmail.com	57	733	150	740	595	808	7
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	7
Lima	106	743	123	750	595	808	7
(Perú)	126	743	147	750	595	808	7
16(1):	151	743	171	750	595	808	7
71-80,	175	743	196	750	595	808	7
2010	200	743	216	750	595	808	7
Masculino	415	433	454	441	595	808	7
4.51	459	433	475	441	595	808	7
1.52	482	433	498	441	595	808	7
282	505	433	518	441	595	808	7
.128	522	433	537	441	595	808	7
Femenino	415	444	451	452	595	808	7
4.40	459	444	475	452	595	808	7
Masculino	415	482	453	490	595	808	7
4.12	459	482	475	490	595	808	7
.017	482	482	498	490	595	808	7
269	505	482	518	490	595	808	7
.986	522	482	537	490	595	808	7
Femenino	415	493	451	501	595	808	7
4.12	459	493	475	501	595	808	7
*p	309	506	318	514	595	808	7
.05	325	506	337	514	595	808	7
A	323	525	330	534	595	808	7
través	332	525	356	534	595	808	7
de	358	525	367	534	595	808	7
una	369	525	383	534	595	808	7
regresión	385	525	422	534	595	808	7
simple	424	525	450	534	595	808	7
se	452	525	460	534	595	808	7
determinó	462	525	502	534	595	808	7
si	504	525	511	534	595	808	7
existía	513	525	539	534	595	808	7
relación	309	538	341	547	595	808	7
entre	343	538	363	547	595	808	7
la	365	538	373	547	595	808	7
edad	375	538	394	547	595	808	7
del	396	538	408	547	595	808	7
niño	410	538	428	547	595	808	7
y	430	538	435	547	595	808	7
la	437	538	444	547	595	808	7
participación	446	538	499	547	595	808	7
de	501	538	510	547	595	808	7
padres	512	538	539	547	595	808	7
y	309	551	314	560	595	808	7
madres.	316	551	347	560	595	808	7
Se	348	551	358	560	595	808	7
encontró	360	551	395	560	595	808	7
que	396	551	411	560	595	808	7
a	412	551	417	560	595	808	7
nivel	418	551	438	560	595	808	7
global	440	551	465	560	595	808	7
y	466	551	471	560	595	808	7
en	473	551	482	560	595	808	7
lo	484	551	492	560	595	808	7
relativo	493	551	524	560	595	808	7
a	525	551	530	560	595	808	7
la	531	551	539	560	595	808	7
supervisión	309	564	355	573	595	808	7
y	359	564	364	573	595	808	7
apoyo	367	564	392	573	595	808	7
del	395	564	408	573	595	808	7
aprendizaje	411	564	457	573	595	808	7
en	461	564	470	573	595	808	7
casa,	474	564	494	573	595	808	7
existe	497	564	521	573	595	808	7
una	524	564	539	573	595	808	7
relación	309	577	340	586	595	808	7
negativa	342	577	375	586	595	808	7
estadísticamente	376	577	440	586	595	808	7
significativa	441	577	489	586	595	808	7
entre	491	577	510	586	595	808	7
la	512	577	519	586	595	808	7
edad	520	577	539	586	595	808	7
del	309	590	321	599	595	808	7
hijo	323	590	339	599	595	808	7
y	341	590	346	599	595	808	7
la	348	590	355	599	595	808	7
participación	357	590	409	599	595	808	7
de	411	590	421	599	595	808	7
los	423	590	435	599	595	808	7
padres	437	590	463	599	595	808	7
a	465	590	469	599	595	808	7
nivel	471	590	491	599	595	808	7
global;	493	590	521	599	595	808	7
este	523	590	539	599	595	808	7
hallazgo	309	603	345	612	595	808	7
implica	350	603	382	612	595	808	7
que	386	603	401	612	595	808	7
a	406	603	410	612	595	808	7
mayor	415	603	442	612	595	808	7
edad	446	603	466	612	595	808	7
del	470	603	483	612	595	808	7
hijo,	488	603	507	612	595	808	7
menor	512	603	539	612	595	808	7
participación	309	616	362	625	595	808	7
del	366	616	378	625	595	808	7
padre,	382	616	407	625	595	808	7
especialmente	411	616	469	625	595	808	7
en	473	616	482	625	595	808	7
lo	486	616	494	625	595	808	7
referido	498	616	530	625	595	808	7
a	534	616	539	625	595	808	7
supervisión	309	629	355	638	595	808	7
y	357	629	362	638	595	808	7
apoyo	365	629	389	638	595	808	7
del	391	629	403	638	595	808	7
aprendizaje	406	629	452	638	595	808	7
en	454	629	463	638	595	808	7
casa	466	629	483	638	595	808	7
(Ver	485	629	502	638	595	808	7
tabla	505	629	524	638	595	808	7
9).	526	629	537	638	595	808	7
Para	323	650	343	659	595	808	7
establecer	347	650	392	659	595	808	7
si	397	650	405	659	595	808	7
existían	409	650	444	659	595	808	7
diferencias	449	650	499	659	595	808	7
entre	504	650	526	659	595	808	7
la	531	650	539	659	595	808	7
participación	309	663	362	672	595	808	7
de	366	663	376	672	595	808	7
los	380	663	392	672	595	808	7
padres	396	663	422	672	595	808	7
con	426	663	441	672	595	808	7
relación	445	663	478	672	595	808	7
al	482	663	489	672	595	808	7
desempeño	493	663	539	672	595	808	7
académico	309	676	352	685	595	808	7
de	354	676	364	685	595	808	7
los	366	676	378	685	595	808	7
hijos,	380	676	402	685	595	808	7
se	404	676	412	685	595	808	7
dividió	415	676	443	685	595	808	7
a	445	676	450	685	595	808	7
los	452	676	464	685	595	808	7
estudiantes	466	676	511	685	595	808	7
en	513	676	522	685	595	808	7
dos	525	676	539	685	595	808	7
grupos:	309	689	339	698	595	808	7
uno	342	689	357	698	595	808	7
considerado	359	689	408	698	595	808	7
como	410	689	433	698	595	808	7
de	435	689	445	698	595	808	7
bajo	448	689	465	698	595	808	7
desempeño	468	689	513	698	595	808	7
cuyos	515	689	539	698	595	808	7
ISSN:	479	743	499	750	595	808	7
1729-4827	502	743	539	750	595	808	7
PEDRO	167	57	192	64	595	808	8
ANTONIO	194	57	226	64	595	808	8
SÁNCHEZ	228	57	261	64	595	808	8
ESCOBEDO,	263	57	305	64	595	808	8
ÁNGEL	307	57	330	64	595	808	8
ALBERTO	332	57	365	64	595	808	8
VALDÉS	367	57	394	64	595	808	8
CUERVO,	396	57	428	64	595	808	8
NAYELY	168	66	194	72	595	808	8
MELINA	196	66	222	72	595	808	8
REYES	224	66	248	72	595	808	8
MENDOZA	250	66	285	72	595	808	8
Y	287	66	292	72	595	808	8
ERNESTO	294	66	327	72	595	808	8
ALONSO	329	66	358	72	595	808	8
CARLOS	361	66	390	72	595	808	8
MARTÍNEZ	392	66	427	72	595	808	8
78	63	58	73	67	595	808	8
Tabla	57	109	78	117	595	808	8
9	81	109	85	117	595	808	8
Relación	57	120	89	128	595	808	8
entre	91	120	109	128	595	808	8
la	111	120	118	128	595	808	8
edad	120	120	137	128	595	808	8
del	139	120	150	128	595	808	8
hijo	152	120	166	128	595	808	8
y	168	120	172	128	595	808	8
la	174	120	181	128	595	808	8
participación	183	120	231	128	595	808	8
de	233	120	242	128	595	808	8
los	244	120	254	128	595	808	8
padres	256	120	280	128	595	808	8
y	282	120	286	128	595	808	8
madres.	57	130	86	139	595	808	8
Coeficiente	202	144	236	152	595	808	8
Beta	238	144	251	152	595	808	8
Factores	57	144	87	152	595	808	8
p	274	144	278	152	595	808	8
Comunicación	57	158	109	166	595	808	8
con	110	158	123	166	595	808	8
la	125	158	131	166	595	808	8
escuela	133	158	159	166	595	808	8
-.105	213	158	231	166	595	808	8
.078	267	158	282	166	595	808	8
Supervisión	57	172	100	180	595	808	8
y	102	172	107	180	595	808	8
apoyo	109	172	131	180	595	808	8
del	134	172	145	180	595	808	8
aprendizaje	147	172	189	180	595	808	8
-.246	213	172	231	180	595	808	8
.000	266	172	282	180	595	808	8
Fomento	57	185	89	193	595	808	8
y	91	185	96	193	595	808	8
participación	98	185	145	193	595	808	8
en	147	185	156	193	595	808	8
actividades	158	185	198	193	595	808	8
formativas	57	196	95	204	595	808	8
-.058	213	185	231	193	595	808	8
.329	266	185	282	193	595	808	8
Apoyo	57	210	81	218	595	808	8
y	84	210	88	218	595	808	8
participación	91	210	138	218	595	808	8
en	141	210	149	218	595	808	8
actividades	152	210	192	218	595	808	8
de	57	220	65	228	595	808	8
la	67	220	73	228	595	808	8
escuela	75	220	101	228	595	808	8
.006	213	210	228	218	595	808	8
.923	266	210	282	218	595	808	8
Expectativas	57	234	103	242	595	808	8
y	105	234	109	242	595	808	8
condiciones	112	234	154	242	595	808	8
para	157	234	172	242	595	808	8
el	57	245	63	253	595	808	8
estudio	65	245	91	253	595	808	8
-.035	213	234	231	242	595	808	8
.564	266	234	282	242	595	808	8
Global	57	259	81	267	595	808	8
-.125	213	259	231	267	595	808	8
.040	266	259	282	267	595	808	8
*p	57	272	66	280	595	808	8
.05	75	272	87	280	595	808	8
promedios	57	297	99	306	595	808	8
eran	101	297	118	306	595	808	8
menores	121	297	155	306	595	808	8
o	157	297	162	306	595	808	8
iguales	164	297	192	306	595	808	8
a	195	297	199	306	595	808	8
siete	201	297	220	306	595	808	8
en	222	297	231	306	595	808	8
una	234	297	248	306	595	808	8
escala	250	297	275	306	595	808	8
de	277	297	286	306	595	808	8
10	57	310	67	319	595	808	8
puntos,	69	310	97	319	595	808	8
y	99	310	104	319	595	808	8
otro	106	310	122	319	595	808	8
de	124	310	133	319	595	808	8
alto	135	310	150	319	595	808	8
desempeño	152	310	196	319	595	808	8
con	198	310	213	319	595	808	8
promedios	214	310	256	319	595	808	8
iguales	258	310	286	319	595	808	8
o	57	323	62	332	595	808	8
mayores	64	323	98	332	595	808	8
a	100	323	104	332	595	808	8
nueve	106	323	130	332	595	808	8
puntos.	132	323	161	332	595	808	8
Para	163	323	181	332	595	808	8
ello	183	323	198	332	595	808	8
se	200	323	208	332	595	808	8
utilizó	210	323	236	332	595	808	8
una	238	323	252	332	595	808	8
prueba	254	323	282	332	595	808	8
t	284	323	286	332	595	808	8
de	57	336	66	345	595	808	8
Student	69	336	99	345	595	808	8
(ver	102	336	118	345	595	808	8
Tabla	120	336	142	345	595	808	8
10),	145	336	161	345	595	808	8
cuyos	163	336	187	345	595	808	8
resultados	189	336	230	345	595	808	8
muestran	233	336	269	345	595	808	8
que	272	336	286	345	595	808	8
los	57	349	68	358	595	808	8
padres	71	349	97	358	595	808	8
y	100	349	105	358	595	808	8
madres	107	349	136	358	595	808	8
de	139	349	148	358	595	808	8
los	151	349	162	358	595	808	8
estudiantes	165	349	209	358	595	808	8
de	212	349	221	358	595	808	8
alto	224	349	239	358	595	808	8
desempeño	241	349	286	358	595	808	8
presentan	57	362	94	371	595	808	8
de	96	362	105	371	595	808	8
manera	107	362	136	371	595	808	8
significativa	137	362	186	371	595	808	8
tanto	187	362	207	371	595	808	8
mayor	209	362	234	371	595	808	8
participación	235	362	286	371	595	808	8
de	57	375	66	384	595	808	8
manera	69	375	98	384	595	808	8
global,	100	375	128	384	595	808	8
como	130	375	152	384	595	808	8
en	155	375	164	384	595	808	8
cada	167	375	185	384	595	808	8
uno	187	375	202	384	595	808	8
de	205	375	214	384	595	808	8
los	216	375	228	384	595	808	8
factores.	230	375	265	384	595	808	8
Tabla	57	404	78	412	595	808	8
10	81	404	90	412	595	808	8
Participación	57	415	104	423	595	808	8
de	105	415	114	423	595	808	8
los	115	415	125	423	595	808	8
padres	127	415	150	423	595	808	8
de	151	415	160	423	595	808	8
estudiantes	161	415	200	423	595	808	8
de	201	415	209	423	595	808	8
alto	211	415	224	423	595	808	8
y	226	415	230	423	595	808	8
bajo	231	415	246	423	595	808	8
desempeño	248	415	286	423	595	808	8
Factor	57	428	80	436	595	808	8
Desempeño	157	428	191	436	595	808	8
X	199	428	205	436	595	808	8
t	228	428	231	436	595	808	8
gl	251	428	257	436	595	808	8
p	274	428	278	436	595	808	8
Comunicación	57	442	109	450	595	808	8
con	110	442	123	450	595	808	8
la	125	442	131	450	595	808	8
escuela	133	442	159	450	595	808	8
Bajo	166	442	183	450	595	808	8
Alto	166	453	183	461	595	808	8
3.34	195	442	211	450	595	808	8
-2.55	218	442	237	450	595	808	8
3.85	195	453	211	461	595	808	8
183	247	442	261	450	595	808	8
.011	268	442	283	450	595	808	8
Supervisión	57	466	100	474	595	808	8
y	102	466	107	474	595	808	8
apoyo	110	466	132	474	595	808	8
del	134	466	145	474	595	808	8
aprendizaje	57	477	98	485	595	808	8
Bajo	166	466	183	474	595	808	8
Alto	166	477	183	485	595	808	8
3.84	195	466	211	474	595	808	8
-2.00	218	466	237	474	595	808	8
4.16	195	477	211	485	595	808	8
180	247	466	261	474	595	808	8
.046	268	466	283	474	595	808	8
Fomento	57	491	89	499	595	808	8
y	91	491	96	499	595	808	8
participación	98	491	145	499	595	808	8
en	148	491	156	499	595	808	8
actividades	57	502	97	510	595	808	8
formativas	99	502	137	510	595	808	8
Bajo	166	491	183	499	595	808	8
Alto	166	502	183	510	595	808	8
3.62	195	491	211	499	595	808	8
-1.99	218	491	237	499	595	808	8
3.91	195	502	211	510	595	808	8
183	247	491	261	499	595	808	8
.048	268	491	283	499	595	808	8
Apoyo	57	515	81	523	595	808	8
y	84	515	89	523	595	808	8
participación	92	515	139	523	595	808	8
en	142	515	150	523	595	808	8
actividades	57	526	97	534	595	808	8
de	99	526	107	534	595	808	8
la	109	526	115	534	595	808	8
escuela	117	526	143	534	595	808	8
Bajo	166	515	183	523	595	808	8
Alto	166	526	183	534	595	808	8
4.17	195	515	211	523	595	808	8
-3.19	218	515	237	523	595	808	8
4.51	195	526	211	534	595	808	8
184	247	515	261	523	595	808	8
.002	268	515	283	523	595	808	8
Expectativas	57	540	103	548	595	808	8
y	105	540	109	548	595	808	8
condiciones	111	540	154	548	595	808	8
para	57	550	72	558	595	808	8
el	74	550	81	558	595	808	8
estudio	83	550	109	558	595	808	8
Bajo	166	540	183	548	595	808	8
Alto	166	550	183	558	595	808	8
4.17	195	540	211	548	595	808	8
-3.19	218	540	237	548	595	808	8
4.51	195	550	211	558	595	808	8
184	247	540	261	548	595	808	8
.002	268	540	283	548	595	808	8
Global.	57	564	83	572	595	808	8
Bajo	166	564	183	572	595	808	8
Alto	166	575	183	583	595	808	8
3.89	195	564	211	572	595	808	8
-3.28	218	564	237	572	595	808	8
4.24	195	575	211	583	595	808	8
176	247	564	261	572	595	808	8
.001	268	564	283	572	595	808	8
*p	57	589	66	597	595	808	8
.05	75	589	87	597	595	808	8
Discusión	57	619	98	628	595	808	8
El	71	637	80	646	595	808	8
estudio	84	637	113	646	595	808	8
mostró	117	637	145	646	595	808	8
que	148	637	163	646	595	808	8
los	167	637	179	646	595	808	8
padres	182	637	209	646	595	808	8
de	213	637	222	646	595	808	8
los	226	637	238	646	595	808	8
estudiantes	241	637	286	646	595	808	8
presentan	57	650	99	659	595	808	8
una	103	650	119	659	595	808	8
alta	123	650	139	659	595	808	8
participación	144	650	201	659	595	808	8
en	206	650	216	659	595	808	8
las	220	650	232	659	595	808	8
actividades	237	650	286	659	595	808	8
educativas	57	663	99	672	595	808	8
de	102	663	111	672	595	808	8
los	113	663	125	672	595	808	8
hijos,	128	663	150	672	595	808	8
lo	152	663	160	672	595	808	8
cual,	162	663	182	672	595	808	8
si	184	663	191	672	595	808	8
bien	193	663	210	672	595	808	8
coincide	213	663	247	672	595	808	8
con	249	663	264	672	595	808	8
otros	266	663	286	672	595	808	8
los	57	676	68	685	595	808	8
hallazgos	71	676	109	685	595	808	8
realizados	111	676	151	685	595	808	8
en	154	676	163	685	595	808	8
México	165	676	196	685	595	808	8
como	198	676	221	685	595	808	8
el	223	676	230	685	595	808	8
reportado	232	676	271	685	595	808	8
por	273	676	286	685	595	808	8
Urías	57	689	78	698	595	808	8
et.	80	689	90	698	595	808	8
al.	91	689	101	698	595	808	8
(2008),	103	689	132	698	595	808	8
resulta	134	689	160	698	595	808	8
contradictorio	162	689	218	698	595	808	8
con	219	689	234	698	595	808	8
los	235	689	247	698	595	808	8
hallazgos	249	689	286	698	595	808	8
*psanchez@uady.mx	57	714	129	721	595	808	8
**avaldes@itson.mx	57	724	129	731	595	808	8
***nayerey@hotmail.com	57	733	150	740	595	808	8
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	8
Lima	106	743	123	750	595	808	8
(Perú)	126	743	147	750	595	808	8
16(1):	151	743	171	750	595	808	8
71-80,	175	743	196	750	595	808	8
2010	200	743	216	750	595	808	8
de	309	110	318	119	595	808	8
otras	320	110	340	119	595	808	8
investigaciones	342	110	404	119	595	808	8
como	406	110	428	119	595	808	8
las	430	110	441	119	595	808	8
realizadas	443	110	483	119	595	808	8
por	485	110	499	119	595	808	8
Valdés	500	110	527	119	595	808	8
et.	529	110	539	119	595	808	8
al.	309	122	319	131	595	808	8
(2009);	320	122	349	131	595	808	8
Moreno,	351	122	385	131	595	808	8
Valdés	386	122	412	131	595	808	8
y	414	122	419	131	595	808	8
Sánchez	421	122	453	131	595	808	8
(2008).	455	122	484	131	595	808	8
Las	323	144	338	153	595	808	8
contradicciones	341	144	404	153	595	808	8
en	408	144	417	153	595	808	8
los	421	144	432	153	595	808	8
hallazgos	436	144	474	153	595	808	8
de	477	144	487	153	595	808	8
los	491	144	502	153	595	808	8
estudios	506	144	539	153	595	808	8
realizados,	309	156	351	165	595	808	8
si	355	156	362	165	595	808	8
bien	365	156	382	165	595	808	8
pueden	386	156	415	165	595	808	8
deberse	418	156	448	165	595	808	8
a	452	156	456	165	595	808	8
los	460	156	472	165	595	808	8
aspectos	475	156	509	165	595	808	8
que	512	156	527	165	595	808	8
se	530	156	539	165	595	808	8
evalúan	309	169	339	178	595	808	8
en	341	169	351	178	595	808	8
cada	352	169	370	178	595	808	8
uno	372	169	387	178	595	808	8
de	388	169	398	178	595	808	8
los	399	169	411	178	595	808	8
instrumentos	413	169	463	178	595	808	8
utilizados,	465	169	505	178	595	808	8
también	507	169	539	178	595	808	8
pueden	309	182	337	191	595	808	8
explicarse	340	182	379	191	595	808	8
por	382	182	395	191	595	808	8
el	397	182	404	191	595	808	8
impacto	406	182	438	191	595	808	8
de	440	182	450	191	595	808	8
variables	452	182	487	191	595	808	8
que	489	182	504	191	595	808	8
influyen	506	182	539	191	595	808	8
en	309	195	318	204	595	808	8
la	321	195	329	204	595	808	8
participación	332	195	383	204	595	808	8
de	386	195	395	204	595	808	8
manera	398	195	427	204	595	808	8
concreta	430	195	464	204	595	808	8
como	467	195	489	204	595	808	8
son	492	195	506	204	595	808	8
el	509	195	516	204	595	808	8
nivel	519	195	539	204	595	808	8
socioeconómico	309	208	373	217	595	808	8
y	374	208	379	217	595	808	8
educativo	381	208	419	217	595	808	8
de	421	208	430	217	595	808	8
los	432	208	443	217	595	808	8
padres	445	208	470	217	595	808	8
y	472	208	477	217	595	808	8
madres,	479	208	510	217	595	808	8
la	511	208	518	217	595	808	8
edad	520	208	539	217	595	808	8
y	309	221	314	230	595	808	8
el	316	221	323	230	595	808	8
desempeño	324	221	368	230	595	808	8
académico	370	221	412	230	595	808	8
del	414	221	426	230	595	808	8
hijo,	427	221	445	230	595	808	8
y	446	221	451	230	595	808	8
de	453	221	462	230	595	808	8
manera	464	221	493	230	595	808	8
especial	495	221	526	230	595	808	8
las	528	221	539	230	595	808	8
políticas	309	233	342	242	595	808	8
de	344	233	353	242	595	808	8
las	355	233	366	242	595	808	8
escuelas	368	233	400	242	595	808	8
al	402	233	409	242	595	808	8
respecto	411	233	444	242	595	808	8
(Valdés	445	233	475	242	595	808	8
&	477	233	484	242	595	808	8
Urías,	486	233	510	242	595	808	8
2010).	512	233	537	242	595	808	8
Es	323	255	333	264	595	808	8
de	336	255	345	264	595	808	8
notar	348	255	369	264	595	808	8
que	371	255	386	264	595	808	8
los	389	255	400	264	595	808	8
puntajes	403	255	436	264	595	808	8
más	439	255	455	264	595	808	8
altos	458	255	477	264	595	808	8
se	480	255	488	264	595	808	8
encontraron	491	255	539	264	595	808	8
en	309	267	318	276	595	808	8
lo	321	267	328	276	595	808	8
relativo	331	267	361	276	595	808	8
a	364	267	368	276	595	808	8
las	370	267	381	276	595	808	8
expectativas	384	267	433	276	595	808	8
y	436	267	441	276	595	808	8
creación	443	267	477	276	595	808	8
de	479	267	488	276	595	808	8
condiciones	491	267	539	276	595	808	8
para	309	280	326	289	595	808	8
el	328	280	336	289	595	808	8
estudio.	338	280	369	289	595	808	8
Esto	371	280	389	289	595	808	8
muestra	391	280	423	289	595	808	8
consonancia	425	280	474	289	595	808	8
con	477	280	491	289	595	808	8
lo	493	280	501	289	595	808	8
expuesto	503	280	539	289	595	808	8
por	309	293	322	302	595	808	8
autores	325	293	354	302	595	808	8
como	356	293	379	302	595	808	8
Valdés,	381	293	410	302	595	808	8
Esquivel	413	293	448	302	595	808	8
y	451	293	456	302	595	808	8
Artiles	458	293	485	302	595	808	8
(2007),	488	293	517	302	595	808	8
en	519	293	529	302	595	808	8
el	531	293	539	302	595	808	8
sentido	309	306	338	315	595	808	8
de	340	306	350	315	595	808	8
que	352	306	367	315	595	808	8
la	369	306	376	315	595	808	8
educación	379	306	419	315	595	808	8
es	422	306	430	315	595	808	8
considerada	432	306	480	315	595	808	8
por	483	306	496	315	595	808	8
los	498	306	510	315	595	808	8
padres	512	306	539	315	595	808	8
como	309	319	331	328	595	808	8
muy	333	319	351	328	595	808	8
importante,	352	319	398	328	595	808	8
ya	399	319	409	328	595	808	8
que	411	319	425	328	595	808	8
la	427	319	434	328	595	808	8
asocian	436	319	465	328	595	808	8
a	467	319	472	328	595	808	8
movilidad	473	319	514	328	595	808	8
social	515	319	539	328	595	808	8
y	309	331	314	340	595	808	8
mejores	317	331	348	340	595	808	8
estándares	351	331	392	340	595	808	8
de	395	331	404	340	595	808	8
vida.	407	331	427	340	595	808	8
Por	323	353	337	362	595	808	8
otra	340	353	355	362	595	808	8
parte,	358	353	380	362	595	808	8
los	383	353	394	362	595	808	8
puntajes	397	353	430	362	595	808	8
más	433	353	449	362	595	808	8
bajos	452	353	473	362	595	808	8
se	475	353	484	362	595	808	8
refieren	486	353	517	362	595	808	8
a	520	353	524	362	595	808	8
los	527	353	539	362	595	808	8
aspectos	309	365	346	374	595	808	8
que	350	365	366	374	595	808	8
involucran	370	365	417	374	595	808	8
su	421	365	430	374	595	808	8
relación	435	365	470	374	595	808	8
con	475	365	490	374	595	808	8
la	494	365	502	374	595	808	8
escuela	507	365	539	374	595	808	8
(comunicación	309	378	368	387	595	808	8
con	370	378	384	387	595	808	8
la	386	378	394	387	595	808	8
escuela	395	378	425	387	595	808	8
y	427	378	432	387	595	808	8
fomento	433	378	467	387	595	808	8
y	468	378	473	387	595	808	8
participación	475	378	527	387	595	808	8
en	529	378	539	387	595	808	8
las	309	391	320	400	595	808	8
actividades	324	391	369	400	595	808	8
de	373	391	382	400	595	808	8
la	386	391	393	400	595	808	8
escuela);	397	391	432	400	595	808	8
lo	436	391	444	400	595	808	8
anterior	447	391	478	400	595	808	8
es	482	391	490	400	595	808	8
consistente	494	391	539	400	595	808	8
con	309	404	324	413	595	808	8
todos	328	404	350	413	595	808	8
los	354	404	366	413	595	808	8
hallazgos	370	404	409	413	595	808	8
anteriores	413	404	453	413	595	808	8
(Urías	458	404	483	413	595	808	8
et.	487	404	497	413	595	808	8
al.	501	404	511	413	595	808	8
2008;	515	404	539	413	595	808	8
Moreno,	309	417	343	426	595	808	8
Valdés	345	417	372	426	595	808	8
y	373	417	378	426	595	808	8
Sánchez,	380	417	416	426	595	808	8
2008;	418	417	441	426	595	808	8
Valdés	443	417	469	426	595	808	8
et.	471	417	481	426	595	808	8
al.	483	417	493	426	595	808	8
2009);	494	417	521	426	595	808	8
esto	523	417	539	426	595	808	8
puede	309	429	333	438	595	808	8
implicar	335	429	368	438	595	808	8
que	370	429	385	438	595	808	8
existen	387	429	415	438	595	808	8
dificultades	417	429	464	438	595	808	8
para	466	429	483	438	595	808	8
mantener	485	429	522	438	595	808	8
una	524	429	539	438	595	808	8
interacción	309	442	353	451	595	808	8
efectiva	356	442	388	451	595	808	8
entre	390	442	411	451	595	808	8
ambos	413	442	439	451	595	808	8
actores	442	442	470	451	595	808	8
(padres-escuela)	473	442	539	451	595	808	8
del	309	455	322	464	595	808	8
proceso	328	455	363	464	595	808	8
educativo,	368	455	415	464	595	808	8
o	420	455	425	464	595	808	8
bien	430	455	449	464	595	808	8
que	454	455	470	464	595	808	8
los	475	455	488	464	595	808	8
padres	493	455	523	464	595	808	8
no	528	455	539	464	595	808	8
conceptualizan	309	468	374	477	595	808	8
estas	378	468	399	477	595	808	8
acciones	403	468	440	477	595	808	8
como	445	468	468	477	595	808	8
centrales	472	468	511	477	595	808	8
en	515	468	525	477	595	808	8
su	529	468	539	477	595	808	8
participación	309	481	361	490	595	808	8
en	364	481	373	490	595	808	8
la	375	481	383	490	595	808	8
educación	385	481	425	490	595	808	8
de	428	481	437	490	595	808	8
los	439	481	451	490	595	808	8
hijos.	453	481	475	490	595	808	8
Al	323	502	333	511	595	808	8
establecer	337	502	377	511	595	808	8
cómo	380	502	402	511	595	808	8
influyen	406	502	439	511	595	808	8
diversas	443	502	475	511	595	808	8
variables	479	502	515	511	595	808	8
en	518	502	528	511	595	808	8
la	531	502	539	511	595	808	8
participación	309	515	362	524	595	808	8
de	366	515	375	524	595	808	8
los	379	515	391	524	595	808	8
padres,	394	515	423	524	595	808	8
se	427	515	435	524	595	808	8
halló	439	515	459	524	595	808	8
en	463	515	473	524	595	808	8
especial	477	515	509	524	595	808	8
que	513	515	528	524	595	808	8
la	531	515	539	524	595	808	8
participación	309	528	362	537	595	808	8
va	365	528	375	537	595	808	8
a	379	528	383	537	595	808	8
estar	387	528	406	537	595	808	8
afectada	410	528	443	537	595	808	8
por	447	528	460	537	595	808	8
el	464	528	471	537	595	808	8
sexo	475	528	494	537	595	808	8
del	497	528	510	537	595	808	8
padre;	513	528	539	537	595	808	8
siendo	309	540	335	549	595	808	8
mayor	338	540	364	549	595	808	8
la	366	540	374	549	595	808	8
participación	377	540	429	549	595	808	8
de	432	540	441	549	595	808	8
las	444	540	455	549	595	808	8
madres	458	540	487	549	595	808	8
en	490	540	499	549	595	808	8
todos	502	540	524	549	595	808	8
los	527	540	539	549	595	808	8
casos.	309	553	333	562	595	808	8
Esto	335	553	353	562	595	808	8
último	355	553	381	562	595	808	8
ya	384	553	393	562	595	808	8
ha	395	553	405	562	595	808	8
sido	407	553	423	562	595	808	8
mostrado	426	553	463	562	595	808	8
en	465	553	474	562	595	808	8
otros	476	553	497	562	595	808	8
estudios	499	553	531	562	595	808	8
y	534	553	539	562	595	808	8
evidencia	309	566	347	575	595	808	8
una	349	566	364	575	595	808	8
característica	365	566	418	575	595	808	8
de	420	566	430	575	595	808	8
la	431	566	439	575	595	808	8
sociedad	440	566	475	575	595	808	8
mexicana,	477	566	518	575	595	808	8
en	520	566	529	575	595	808	8
la	531	566	539	575	595	808	8
cual	309	579	326	588	595	808	8
los	331	579	343	588	595	808	8
padres	347	579	375	588	595	808	8
continúan	379	579	421	588	595	808	8
manteniendo	425	579	479	588	595	808	8
una	484	579	498	588	595	808	8
posición	503	579	539	588	595	808	8
periférica	309	592	347	601	595	808	8
en	349	592	359	601	595	808	8
la	360	592	368	601	595	808	8
educación	370	592	410	601	595	808	8
de	412	592	421	601	595	808	8
los	423	592	435	601	595	808	8
hijos	437	592	456	601	595	808	8
(Valdés	458	592	488	601	595	808	8
et.	490	592	500	601	595	808	8
al.,	502	592	514	601	595	808	8
2007;	516	592	539	601	595	808	8
Valdés	309	604	335	613	595	808	8
&	337	604	344	613	595	808	8
Urías,	346	604	369	613	595	808	8
2010).	371	604	396	613	595	808	8
Otra	323	626	340	635	595	808	8
variable	342	626	373	635	595	808	8
que	375	626	389	635	595	808	8
afecta	391	626	414	635	595	808	8
la	415	626	422	635	595	808	8
participación	424	626	474	635	595	808	8
es	476	626	484	635	595	808	8
la	486	626	493	635	595	808	8
escolaridad	494	626	539	635	595	808	8
de	309	638	318	647	595	808	8
los	321	638	332	647	595	808	8
padres.	334	638	363	647	595	808	8
Al	364	638	374	647	595	808	8
respecto	376	638	410	647	595	808	8
se	412	638	420	647	595	808	8
demuestra	422	638	464	647	595	808	8
que	466	638	480	647	595	808	8
los	482	638	494	647	595	808	8
padres	496	638	522	647	595	808	8
que	524	638	539	647	595	808	8
cuentan	309	651	340	660	595	808	8
con	342	651	356	660	595	808	8
un	358	651	368	660	595	808	8
nivel	369	651	389	660	595	808	8
medio	391	651	416	660	595	808	8
superior	417	651	450	660	595	808	8
o	452	651	457	660	595	808	8
superior	458	651	491	660	595	808	8
de	493	651	502	660	595	808	8
estudios,	504	651	539	660	595	808	8
presentan	309	664	347	673	595	808	8
mayor	351	664	377	673	595	808	8
participación	381	664	433	673	595	808	8
que	437	664	451	673	595	808	8
los	455	664	467	673	595	808	8
que	471	664	485	673	595	808	8
cuentan	489	664	520	673	595	808	8
con	524	664	539	673	595	808	8
nivel	309	677	329	686	595	808	8
básico,	333	677	361	686	595	808	8
especialmente	365	677	422	686	595	808	8
en	425	677	435	686	595	808	8
los	439	677	450	686	595	808	8
aspectos	454	677	488	686	595	808	8
referidos	492	677	528	686	595	808	8
al	531	677	539	686	595	808	8
fomento	309	690	343	699	595	808	8
y	347	690	352	699	595	808	8
la	356	690	363	699	595	808	8
participación	367	690	421	699	595	808	8
de	425	690	435	699	595	808	8
los	439	690	451	699	595	808	8
hijos	455	690	475	699	595	808	8
en	479	690	488	699	595	808	8
actividades	492	690	539	699	595	808	8
ISSN:	479	743	499	750	595	808	8
1729-4827	502	743	539	750	595	808	8
PARTICIPACIÓN	171	58	224	64	595	808	9
DE	225	58	235	64	595	808	9
PADRES	236	58	263	64	595	808	9
DE	265	58	274	64	595	808	9
ESTUDIANTES	276	58	323	64	595	808	9
DE	325	58	334	64	595	808	9
EDUCACIÓN	336	58	377	64	595	808	9
PRIMARIA	379	58	413	64	595	808	9
EN	415	58	424	64	595	808	9
LA	229	66	238	72	595	808	9
EDUCACIÓN	240	66	281	72	595	808	9
DE	282	66	292	72	595	808	9
SUS	293	66	306	72	595	808	9
HIJOS	307	66	327	72	595	808	9
EN	328	66	337	72	595	808	9
MÉXICO	339	66	366	72	595	808	9
formativas	57	110	103	119	595	808	9
de	108	110	118	119	595	808	9
apoyo	122	110	148	119	595	808	9
y	153	110	158	119	595	808	9
el	162	110	170	119	595	808	9
apoyo	174	110	201	119	595	808	9
y	205	110	210	119	595	808	9
participación	215	110	272	119	595	808	9
en	276	110	286	119	595	808	9
actividades	57	122	102	131	595	808	9
de	104	122	114	131	595	808	9
la	116	122	123	131	595	808	9
escuela.	126	122	158	131	595	808	9
En	71	144	82	153	595	808	9
este	85	144	100	153	595	808	9
contexto	103	144	138	153	595	808	9
se	141	144	149	153	595	808	9
puede	152	144	176	153	595	808	9
afirmar	179	144	208	153	595	808	9
que	211	144	225	153	595	808	9
los	228	144	240	153	595	808	9
padres	243	144	269	153	595	808	9
que	272	144	286	153	595	808	9
cuentan	57	157	88	166	595	808	9
con	91	157	105	166	595	808	9
mayor	109	157	134	166	595	808	9
escolaridad	138	157	183	166	595	808	9
fomentan	186	157	224	166	595	808	9
activamente	227	157	276	166	595	808	9
el	279	157	286	166	595	808	9
desarrollo	57	170	97	179	595	808	9
del	99	170	111	179	595	808	9
capital	113	170	140	179	595	808	9
cultural	142	170	172	179	595	808	9
de	174	170	184	179	595	808	9
los	186	170	197	179	595	808	9
hijos	200	170	219	179	595	808	9
y	221	170	226	179	595	808	9
mantienen	228	170	270	179	595	808	9
una	272	170	286	179	595	808	9
relación	57	183	89	192	595	808	9
más	91	183	107	192	595	808	9
cercana	108	183	139	192	595	808	9
con	141	183	155	192	595	808	9
la	157	183	164	192	595	808	9
escuela.	166	183	198	192	595	808	9
Esto	199	183	217	192	595	808	9
se	219	183	227	192	595	808	9
puede	229	183	253	192	595	808	9
originar	255	183	286	192	595	808	9
en	57	196	66	205	595	808	9
la	69	196	76	205	595	808	9
mayor	79	196	104	205	595	808	9
conciencia	107	196	150	205	595	808	9
y	152	196	157	205	595	808	9
el	160	196	167	205	595	808	9
conocimiento	170	196	224	205	595	808	9
de	227	196	236	205	595	808	9
las	239	196	250	205	595	808	9
maneras	253	196	286	205	595	808	9
para	57	208	74	217	595	808	9
estimular	76	208	112	217	595	808	9
el	114	208	121	217	595	808	9
desarrollo	123	208	163	217	595	808	9
integral	165	208	195	217	595	808	9
de	197	208	206	217	595	808	9
los	208	208	219	217	595	808	9
hijos	221	208	241	217	595	808	9
así	242	208	253	217	595	808	9
como	255	208	277	217	595	808	9
la	279	208	286	217	595	808	9
importancia	57	221	104	230	595	808	9
de	107	221	117	230	595	808	9
su	120	221	129	230	595	808	9
relación	132	221	164	230	595	808	9
con	167	221	181	230	595	808	9
la	184	221	192	230	595	808	9
escuela;	195	221	227	230	595	808	9
por	230	221	243	230	595	808	9
lo	246	221	254	230	595	808	9
general	257	221	286	230	595	808	9
poseen	57	234	84	243	595	808	9
mayores	87	234	121	243	595	808	9
recursos	123	234	156	243	595	808	9
personales	158	234	201	243	595	808	9
y	203	234	208	243	595	808	9
sociales	210	234	242	243	595	808	9
para	244	234	261	243	595	808	9
llevar	263	234	286	243	595	808	9
a	57	247	61	256	595	808	9
cabo	64	247	83	256	595	808	9
ambas	85	247	111	256	595	808	9
acciones.	113	247	150	256	595	808	9
Por	71	269	85	278	595	808	9
otra	86	269	101	278	595	808	9
parte	103	269	123	278	595	808	9
se	124	269	133	278	595	808	9
encontró	134	269	169	278	595	808	9
que	170	269	185	278	595	808	9
en	186	269	196	278	595	808	9
la	197	269	205	278	595	808	9
medida	206	269	235	278	595	808	9
que	237	269	251	278	595	808	9
aumenta	253	269	286	278	595	808	9
la	57	281	64	290	595	808	9
edad	66	281	84	290	595	808	9
del	86	281	98	290	595	808	9
hijo,	100	281	118	290	595	808	9
disminuye	120	281	161	290	595	808	9
la	163	281	170	290	595	808	9
participación	171	281	223	290	595	808	9
de	225	281	234	290	595	808	9
los	236	281	247	290	595	808	9
padres	249	281	275	290	595	808	9
en	277	281	286	290	595	808	9
su	57	294	66	303	595	808	9
educación,	67	294	110	303	595	808	9
especialmente	112	294	169	303	595	808	9
en	171	294	180	303	595	808	9
lo	182	294	190	303	595	808	9
referido	191	294	223	303	595	808	9
a	225	294	229	303	595	808	9
la	231	294	238	303	595	808	9
supervisión	240	294	286	303	595	808	9
y	57	307	62	316	595	808	9
apoyo	65	307	90	316	595	808	9
del	94	307	106	316	595	808	9
aprendizaje	110	307	157	316	595	808	9
en	160	307	170	316	595	808	9
la	174	307	181	316	595	808	9
casa.	185	307	205	316	595	808	9
Si	209	307	217	316	595	808	9
bien	221	307	238	316	595	808	9
esto	242	307	258	316	595	808	9
puede	262	307	286	316	595	808	9
deberse	57	320	87	329	595	808	9
a	90	320	94	329	595	808	9
que	97	320	112	329	595	808	9
los	114	320	126	329	595	808	9
hijos	129	320	148	329	595	808	9
en	151	320	161	329	595	808	9
la	163	320	171	329	595	808	9
medida	173	320	203	329	595	808	9
que	206	320	220	329	595	808	9
crecen	223	320	249	329	595	808	9
se	252	320	260	329	595	808	9
hacen	263	320	286	329	595	808	9
aprendices	57	333	99	342	595	808	9
más	101	333	117	342	595	808	9
autónomos,	119	333	165	342	595	808	9
también	167	333	199	342	595	808	9
se	201	333	210	342	595	808	9
podría	212	333	237	342	595	808	9
explicar	239	333	271	342	595	808	9
por	273	333	286	342	595	808	9
el	57	346	64	355	595	808	9
hecho	66	346	90	355	595	808	9
que	91	346	106	355	595	808	9
los	108	346	119	355	595	808	9
padres	121	346	147	355	595	808	9
consideran	149	346	193	355	595	808	9
que	195	346	209	355	595	808	9
es	211	346	219	355	595	808	9
menos	221	346	247	355	595	808	9
necesaria	249	346	286	355	595	808	9
su	57	359	66	368	595	808	9
supervisión	68	359	114	368	595	808	9
(lo	116	359	127	368	595	808	9
cual	129	359	146	368	595	808	9
dista	148	359	167	368	595	808	9
mucho	169	359	196	368	595	808	9
de	198	359	208	368	595	808	9
ser	210	359	221	368	595	808	9
realidad),	223	359	261	368	595	808	9
por	264	359	277	368	595	808	9
la	279	359	286	368	595	808	9
dificultad	57	372	94	381	595	808	9
que	95	372	109	381	595	808	9
les	111	372	122	381	595	808	9
provoca	123	372	155	381	595	808	9
relacionarse	156	372	203	381	595	808	9
de	205	372	214	381	595	808	9
las	215	372	226	381	595	808	9
mismas	228	372	258	381	595	808	9
formas	259	372	286	381	595	808	9
con	57	385	71	394	595	808	9
un	73	385	83	394	595	808	9
hijo	84	385	100	394	595	808	9
que	101	385	116	394	595	808	9
a	117	385	122	394	595	808	9
medida	123	385	152	394	595	808	9
que	154	385	168	394	595	808	9
crece	170	385	191	394	595	808	9
demanda	193	385	228	394	595	808	9
nuevas	230	385	257	394	595	808	9
formas	259	385	286	394	595	808	9
de	57	398	66	407	595	808	9
apoyo	68	398	92	407	595	808	9
y	94	398	99	407	595	808	9
relación	101	398	133	407	595	808	9
(Valdés	135	398	165	407	595	808	9
&	167	398	174	407	595	808	9
Urías,	176	398	200	407	595	808	9
2010).	202	398	228	407	595	808	9
Se	71	419	81	428	595	808	9
encontró	85	419	122	428	595	808	9
que	126	419	141	428	595	808	9
los	145	419	157	428	595	808	9
padres	161	419	188	428	595	808	9
de	192	419	202	428	595	808	9
estudiantes	206	419	253	428	595	808	9
de	257	419	266	428	595	808	9
alto	271	419	286	428	595	808	9
desempeño	57	432	107	441	595	808	9
académico	114	432	162	441	595	808	9
tienen	169	432	196	441	595	808	9
una	204	432	219	441	595	808	9
participación	226	432	286	441	595	808	9
significativamente	57	445	131	454	595	808	9
mayor	135	445	161	454	595	808	9
a	165	445	169	454	595	808	9
nivel	173	445	193	454	595	808	9
global	197	445	223	454	595	808	9
y	226	445	232	454	595	808	9
en	235	445	245	454	595	808	9
todos	249	445	271	454	595	808	9
los	274	445	286	454	595	808	9
factores	57	458	88	467	595	808	9
evaluados	91	458	131	467	595	808	9
que	135	458	149	467	595	808	9
los	152	458	164	467	595	808	9
padres	167	458	193	467	595	808	9
de	196	458	206	467	595	808	9
estudiantes	209	458	253	467	595	808	9
de	256	458	266	467	595	808	9
bajo	269	458	286	467	595	808	9
desempeño,	57	470	104	479	595	808	9
lo	106	470	114	479	595	808	9
cual	116	470	132	479	595	808	9
coincide	134	470	168	479	595	808	9
con	170	470	184	479	595	808	9
lo	186	470	194	479	595	808	9
establecido	196	470	240	479	595	808	9
en	242	470	252	479	595	808	9
estudios	254	470	286	479	595	808	9
previos	57	483	86	492	595	808	9
donde	88	483	113	492	595	808	9
se	115	483	123	492	595	808	9
considera	125	483	163	492	595	808	9
a	165	483	170	492	595	808	9
la	172	483	179	492	595	808	9
participación	181	483	233	492	595	808	9
de	235	483	244	492	595	808	9
los	246	483	258	492	595	808	9
padres	260	483	286	492	595	808	9
como	57	496	79	505	595	808	9
un	81	496	91	505	595	808	9
elemento	92	496	129	505	595	808	9
que	131	496	145	505	595	808	9
favorece	147	496	181	505	595	808	9
el	183	496	190	505	595	808	9
logro	192	496	213	505	595	808	9
de	215	496	224	505	595	808	9
los	226	496	238	505	595	808	9
estudiantes,	240	496	286	505	595	808	9
específicamente	57	509	119	518	595	808	9
en	121	509	130	518	595	808	9
la	132	509	139	518	595	808	9
educación	141	509	180	518	595	808	9
básica	182	509	206	518	595	808	9
(Epstein	208	509	240	518	595	808	9
et.	242	509	251	518	595	808	9
al,	253	509	262	518	595	808	9
2002;	264	509	286	518	595	808	9
Valdés	57	522	83	531	595	808	9
&	84	522	92	531	595	808	9
Urías,	94	522	117	531	595	808	9
2010).	119	522	144	531	595	808	9
Conclusiones	57	546	112	555	595	808	9
El	71	565	80	574	595	808	9
análisis	82	565	112	574	595	808	9
de	114	565	124	574	595	808	9
los	126	565	138	574	595	808	9
resultados	140	565	181	574	595	808	9
muestra	183	565	215	574	595	808	9
que	217	565	232	574	595	808	9
los	234	565	246	574	595	808	9
padres	248	565	274	574	595	808	9
de	277	565	286	574	595	808	9
los	57	578	69	587	595	808	9
estudiantes	73	578	120	587	595	808	9
de	124	578	134	587	595	808	9
ambas	138	578	164	587	595	808	9
escuelas	168	578	203	587	595	808	9
presentan	208	578	248	587	595	808	9
una	252	578	267	587	595	808	9
alta	271	578	286	587	595	808	9
participación	57	591	109	600	595	808	9
en	113	591	122	600	595	808	9
las	126	591	137	600	595	808	9
actividades	141	591	186	600	595	808	9
educativas	190	591	232	600	595	808	9
de	236	591	245	600	595	808	9
los	249	591	261	600	595	808	9
hijos.	264	591	286	600	595	808	9
Esta	57	604	74	613	595	808	9
participación	76	604	128	613	595	808	9
se	130	604	139	613	595	808	9
hace	141	604	159	613	595	808	9
aún	161	604	176	613	595	808	9
mayor	178	604	203	613	595	808	9
en	205	604	215	613	595	808	9
lo	217	604	225	613	595	808	9
que	227	604	241	613	595	808	9
se	243	604	252	613	595	808	9
refiere	254	604	280	613	595	808	9
a	282	604	286	613	595	808	9
las	57	617	68	626	595	808	9
expectativas	70	617	120	626	595	808	9
que	122	617	137	626	595	808	9
poseen	139	617	167	626	595	808	9
con	170	617	184	626	595	808	9
respecto	187	617	220	626	595	808	9
a	223	617	227	626	595	808	9
su	230	617	239	626	595	808	9
desempeño	241	617	286	626	595	808	9
en	57	629	66	638	595	808	9
la	71	629	78	638	595	808	9
escuela	83	629	114	638	595	808	9
y	119	629	124	638	595	808	9
el	128	629	136	638	595	808	9
procurar	140	629	176	638	595	808	9
que	181	629	196	638	595	808	9
posean	200	629	229	638	595	808	9
los	234	629	246	638	595	808	9
recursos	251	629	286	638	595	808	9
necesarios	57	642	98	651	595	808	9
para	101	642	118	651	595	808	9
el	121	642	128	651	595	808	9
estudio.	131	642	162	651	595	808	9
Sin	71	664	84	673	595	808	9
embargo,	87	664	124	673	595	808	9
los	127	664	139	673	595	808	9
tipos	142	664	161	673	595	808	9
de	164	664	173	673	595	808	9
participación	176	664	228	673	595	808	9
que	231	664	246	673	595	808	9
requieren	248	664	286	673	595	808	9
de	57	677	66	686	595	808	9
la	68	677	75	686	595	808	9
relación	76	677	108	686	595	808	9
y	109	677	114	686	595	808	9
participación	116	677	167	686	595	808	9
en	169	677	178	686	595	808	9
las	180	677	191	686	595	808	9
actividades	192	677	236	686	595	808	9
de	238	677	247	686	595	808	9
la	249	677	256	686	595	808	9
escuela	257	677	286	686	595	808	9
son	57	690	71	699	595	808	9
los	73	690	85	699	595	808	9
que	87	690	102	699	595	808	9
los	104	690	116	699	595	808	9
padres	118	690	144	699	595	808	9
realizan	147	690	178	699	595	808	9
con	181	690	195	699	595	808	9
menos	198	690	224	699	595	808	9
frecuencia.	226	690	270	699	595	808	9
*psanchez@uady.mx	57	714	129	721	595	808	9
**avaldes@itson.mx	57	724	129	731	595	808	9
***nayerey@hotmail.com	57	733	150	740	595	808	9
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	9
Lima	106	743	123	750	595	808	9
(Perú)	126	743	147	750	595	808	9
16(1):	151	743	171	750	595	808	9
71-80,	175	743	196	750	595	808	9
2010	200	743	216	750	595	808	9
79	522	58	532	67	595	808	9
La	323	110	334	119	595	808	9
participación	337	110	389	119	595	808	9
de	392	110	402	119	595	808	9
la	405	110	412	119	595	808	9
familia	416	110	444	119	595	808	9
en	447	110	457	119	595	808	9
la	460	110	467	119	595	808	9
educación	470	110	511	119	595	808	9
de	514	110	524	119	595	808	9
los	527	110	539	119	595	808	9
hijos	309	122	328	131	595	808	9
está	331	122	346	131	595	808	9
afectada	348	122	382	131	595	808	9
por	384	122	397	131	595	808	9
variables	399	122	435	131	595	808	9
tales	437	122	456	131	595	808	9
como:	458	122	483	131	595	808	9
a)	485	122	493	131	595	808	9
Género	495	122	524	131	595	808	9
del	526	122	539	131	595	808	9
progenitor,	309	135	353	144	595	808	9
siendo	356	135	382	144	595	808	9
las	386	135	397	144	595	808	9
madres	400	135	429	144	595	808	9
las	432	135	444	144	595	808	9
que	447	135	461	144	595	808	9
más	465	135	481	144	595	808	9
participan;	484	135	527	144	595	808	9
b)	530	135	539	144	595	808	9
Escolaridad,	309	148	359	157	595	808	9
los	363	148	374	157	595	808	9
padres	378	148	404	157	595	808	9
con	408	148	423	157	595	808	9
mayores	426	148	460	157	595	808	9
niveles	464	148	493	157	595	808	9
de	496	148	506	157	595	808	9
estudio	510	148	539	157	595	808	9
participan	309	161	349	170	595	808	9
más	351	161	367	170	595	808	9
en	369	161	379	170	595	808	9
las	381	161	392	170	595	808	9
actividades	394	161	439	170	595	808	9
de	441	161	451	170	595	808	9
la	453	161	460	170	595	808	9
escuela	462	161	492	170	595	808	9
y	494	161	499	170	595	808	9
fomentan	501	161	539	170	595	808	9
en	309	174	318	183	595	808	9
mayor	321	174	346	183	595	808	9
medida	348	174	378	183	595	808	9
el	380	174	387	183	595	808	9
desarrollo	389	174	429	183	595	808	9
integral	431	174	462	183	595	808	9
de	464	174	474	183	595	808	9
los	476	174	487	183	595	808	9
hijos	489	174	509	183	595	808	9
y	511	174	516	183	595	808	9
c)	518	174	526	183	595	808	9
La	528	174	539	183	595	808	9
edad	309	187	328	196	595	808	9
del	331	187	343	196	595	808	9
hijo:	347	187	365	196	595	808	9
a	368	187	373	196	595	808	9
mayor	376	187	402	196	595	808	9
edad,	405	187	426	196	595	808	9
menor	430	187	455	196	595	808	9
participación	459	187	511	196	595	808	9
de	514	187	524	196	595	808	9
los	527	187	539	196	595	808	9
padres,	309	200	337	209	595	808	9
especialmente	338	200	393	209	595	808	9
en	395	200	404	209	595	808	9
lo	406	200	413	209	595	808	9
referido	415	200	446	209	595	808	9
a	447	200	452	209	595	808	9
la	453	200	460	209	595	808	9
supervisión	462	200	507	209	595	808	9
y	508	200	513	209	595	808	9
apoyo	515	200	539	209	595	808	9
del	309	213	321	222	595	808	9
aprendizaje	323	213	369	222	595	808	9
en	371	213	381	222	595	808	9
la	383	213	390	222	595	808	9
casa.	392	213	412	222	595	808	9
Por	323	234	337	243	595	808	9
último,	338	234	366	243	595	808	9
cabe	368	234	386	243	595	808	9
señalar	387	234	415	243	595	808	9
que	416	234	430	243	595	808	9
los	432	234	443	243	595	808	9
padres	445	234	470	243	595	808	9
de	472	234	481	243	595	808	9
los	483	234	494	243	595	808	9
estudiantes	496	234	539	243	595	808	9
con	309	247	324	256	595	808	9
alto	328	247	344	256	595	808	9
desempeño	348	247	394	256	595	808	9
tienen	398	247	424	256	595	808	9
mayor	428	247	454	256	595	808	9
participación	459	247	513	256	595	808	9
en	517	247	527	256	595	808	9
la	531	247	539	256	595	808	9
educación	309	260	349	269	595	808	9
de	353	260	362	269	595	808	9
sus	366	260	378	269	595	808	9
hijos,	382	260	403	269	595	808	9
con	407	260	421	269	595	808	9
respecto	425	260	458	269	595	808	9
a	461	260	466	269	595	808	9
los	470	260	481	269	595	808	9
padres	485	260	510	269	595	808	9
de	514	260	523	269	595	808	9
los	527	260	539	269	595	808	9
estudiantes	309	273	355	282	595	808	9
con	359	273	373	282	595	808	9
bajo	377	273	395	282	595	808	9
desempeño.	399	273	448	282	595	808	9
Lo	452	273	463	282	595	808	9
anterior	467	273	499	282	595	808	9
apunta	503	273	530	282	595	808	9
a	534	273	539	282	595	808	9
considerar	309	286	350	295	595	808	9
la	351	286	359	295	595	808	9
participación	360	286	411	295	595	808	9
de	413	286	422	295	595	808	9
los	424	286	436	295	595	808	9
padres	437	286	463	295	595	808	9
como	465	286	487	295	595	808	9
un	488	286	498	295	595	808	9
factor	500	286	523	295	595	808	9
que	524	286	539	295	595	808	9
afecta	309	299	332	308	595	808	9
el	335	299	342	308	595	808	9
logro	344	299	365	308	595	808	9
académico	367	299	409	308	595	808	9
de	411	299	421	308	595	808	9
los	423	299	434	308	595	808	9
estudiantes	436	299	480	308	595	808	9
en	482	299	492	308	595	808	9
este	494	299	509	308	595	808	9
nivel.	511	299	533	308	595	808	9
Estos	323	320	347	329	595	808	9
resultados	351	320	396	329	595	808	9
permiten	400	320	439	329	595	808	9
sugerir	443	320	474	329	595	808	9
las	478	320	490	329	595	808	9
siguientes	495	320	539	329	595	808	9
acciones:	309	333	346	342	595	808	9
a)	348	333	356	342	595	808	9
Establecer	358	333	399	342	595	808	9
por	401	333	414	342	595	808	9
parte	416	333	436	342	595	808	9
de	438	333	447	342	595	808	9
la	449	333	456	342	595	808	9
escuela	458	333	488	342	595	808	9
programas	490	333	532	342	595	808	9
y	534	333	539	342	595	808	9
acciones	309	346	343	355	595	808	9
que	345	346	359	355	595	808	9
favorezcan	361	346	404	355	595	808	9
su	406	346	414	355	595	808	9
comunicación	416	346	471	355	595	808	9
con	473	346	487	355	595	808	9
la	489	346	496	355	595	808	9
familia	498	346	526	355	595	808	9
así	528	346	539	355	595	808	9
como	309	359	332	368	595	808	9
la	336	359	343	368	595	808	9
participación	347	359	402	368	595	808	9
de	406	359	415	368	595	808	9
la	420	359	427	368	595	808	9
misma	431	359	458	368	595	808	9
en	463	359	472	368	595	808	9
las	476	359	488	368	595	808	9
actividades	492	359	539	368	595	808	9
escolares;	309	372	348	381	595	808	9
b)	352	372	360	381	595	808	9
Trabajar	363	372	397	381	595	808	9
específicamente	400	372	465	381	595	808	9
con	468	372	482	381	595	808	9
los	485	372	497	381	595	808	9
padres	500	372	526	381	595	808	9
de	529	372	539	381	595	808	9
menor	309	385	335	394	595	808	9
nivel	339	385	360	394	595	808	9
escolar	364	385	394	394	595	808	9
para	398	385	416	394	595	808	9
que	420	385	435	394	595	808	9
tomen	439	385	465	394	595	808	9
conciencia	469	385	513	394	595	808	9
de	517	385	527	394	595	808	9
la	531	385	539	394	595	808	9
importancia	309	398	357	407	595	808	9
de	360	398	370	407	595	808	9
su	373	398	382	407	595	808	9
participación	386	398	438	407	595	808	9
en	442	398	451	407	595	808	9
las	455	398	466	407	595	808	9
actividades	470	398	515	407	595	808	9
de	518	398	528	407	595	808	9
la	531	398	539	407	595	808	9
escuela	309	410	338	419	595	808	9
y	340	410	345	419	595	808	9
de	346	410	356	419	595	808	9
su	357	410	366	419	595	808	9
papel	368	410	389	419	595	808	9
en	391	410	400	419	595	808	9
el	402	410	409	419	595	808	9
fomento	411	410	443	419	595	808	9
de	445	410	455	419	595	808	9
un	456	410	466	419	595	808	9
desarrollo	468	410	507	419	595	808	9
integral	509	410	539	419	595	808	9
en	309	423	318	432	595	808	9
los	321	423	333	432	595	808	9
hijos;	336	423	358	432	595	808	9
c)	361	423	368	432	595	808	9
Procurar	371	423	406	432	595	808	9
la	408	423	416	432	595	808	9
participación	418	423	471	432	595	808	9
de	474	423	483	432	595	808	9
los	486	423	497	432	595	808	9
padres	500	423	526	432	595	808	9
en	529	423	539	432	595	808	9
medida	309	436	338	445	595	808	9
similar	340	436	368	445	595	808	9
a	370	436	374	445	595	808	9
la	376	436	383	445	595	808	9
de	385	436	394	445	595	808	9
las	396	436	407	445	595	808	9
madres;	409	436	441	445	595	808	9
d)	443	436	451	445	595	808	9
Capacitar	453	436	491	445	595	808	9
a	493	436	497	445	595	808	9
los	499	436	511	445	595	808	9
padres	513	436	539	445	595	808	9
para	309	449	326	458	595	808	9
participar	328	449	367	458	595	808	9
de	369	449	378	458	595	808	9
distintas	381	449	414	458	595	808	9
maneras	416	449	449	458	595	808	9
en	452	449	461	458	595	808	9
la	463	449	470	458	595	808	9
educación	473	449	513	458	595	808	9
de	515	449	525	458	595	808	9
los	527	449	539	458	595	808	9
hijos	309	462	329	471	595	808	9
conforme	332	462	371	471	595	808	9
a	375	462	379	471	595	808	9
las	383	462	394	471	595	808	9
demandas	398	462	438	471	595	808	9
de	442	462	452	471	595	808	9
su	455	462	464	471	595	808	9
crecimiento,	468	462	518	471	595	808	9
y	522	462	527	471	595	808	9
e)	531	462	539	471	595	808	9
fomentar	309	475	345	484	595	808	9
la	346	475	354	484	595	808	9
participación	355	475	407	484	595	808	9
de	409	475	418	484	595	808	9
los	420	475	431	484	595	808	9
padres	433	475	459	484	595	808	9
como	461	475	483	484	595	808	9
una	485	475	499	484	595	808	9
estrategia	501	475	539	484	595	808	9
para	309	488	326	497	595	808	9
mejorar	328	488	359	497	595	808	9
el	361	488	368	497	595	808	9
desempeño	370	488	415	497	595	808	9
académico	417	488	460	497	595	808	9
de	462	488	472	497	595	808	9
los	474	488	485	497	595	808	9
estudiantes	487	488	532	497	595	808	9
y	534	488	539	497	595	808	9
con	309	501	323	510	595	808	9
ello	326	501	341	510	595	808	9
la	343	501	350	510	595	808	9
calidad	352	501	381	510	595	808	9
educativa.	383	501	424	510	595	808	9
Referencias	309	525	358	534	595	808	9
Bazán,	309	543	332	551	595	808	9
A.,	332	543	343	551	595	808	9
Sanchez,	343	543	373	551	595	808	9
B.	374	543	382	551	595	808	9
&	383	543	390	551	595	808	9
Castañeda,	391	543	426	551	595	808	9
C.	427	543	435	551	595	808	9
(2007).	436	543	460	551	595	808	9
Relaciones	461	543	497	551	595	808	9
estructurales	498	543	539	551	595	808	9
entre	323	554	340	562	595	808	9
apoyo	341	554	362	562	595	808	9
familiar,	363	554	392	562	595	808	9
nivel	393	554	410	562	595	808	9
educativo	411	554	444	562	595	808	9
de	445	554	454	562	595	808	9
los	455	554	465	562	595	808	9
padres,	466	554	490	562	595	808	9
características	491	554	539	562	595	808	9
del	323	565	334	573	595	808	9
maestro	335	565	362	573	595	808	9
y	364	565	368	573	595	808	9
desempeño	369	565	408	573	595	808	9
en	409	565	418	573	595	808	9
lengua	419	565	442	573	595	808	9
escrita.	443	565	467	573	595	808	9
Revista	469	565	494	573	595	808	9
Mexicana	495	565	529	573	595	808	9
de	530	565	539	573	595	808	9
Investigación	323	575	370	584	595	808	9
Educativa,	371	575	408	584	595	808	9
12	410	575	419	584	595	808	9
(33),	421	575	437	584	595	808	9
701-729	439	575	468	584	595	808	9
Bellei,	309	589	333	597	595	808	9
C.,	335	589	345	597	595	808	9
Gubbins,	348	589	380	597	595	808	9
V.	382	589	390	597	595	808	9
&	392	589	399	597	595	808	9
López,	401	589	426	597	595	808	9
V.	428	589	435	597	595	808	9
(2002).	437	589	464	597	595	808	9
Participación	466	589	515	597	595	808	9
de	517	589	526	597	595	808	9
los	528	589	539	597	595	808	9
Centros	323	600	351	608	595	808	9
de	353	600	362	608	595	808	9
Padres	363	600	388	608	595	808	9
en	390	600	399	608	595	808	9
la	400	600	407	608	595	808	9
Educación.	409	600	449	608	595	808	9
Expectativas,	451	600	499	608	595	808	9
demandas,	500	600	539	608	595	808	9
desafíos	323	611	353	619	595	808	9
y	355	611	359	619	595	808	9
compromisos.	361	611	411	619	595	808	9
Chile:	413	611	435	619	595	808	9
UNICEF.	438	611	472	619	595	808	9
Epstein,	309	624	339	632	595	808	9
J.	343	624	348	632	595	808	9
&	352	624	359	632	595	808	9
Clark,	363	624	385	632	595	808	9
S.	389	624	396	632	595	808	9
(2004).	400	624	427	632	595	808	9
Partnering	430	624	469	632	595	808	9
with	472	624	489	632	595	808	9
families	492	624	522	632	595	808	9
and	525	624	539	632	595	808	9
communities.	323	635	372	643	595	808	9
Educational	374	635	418	643	595	808	9
Leadership.	420	635	462	643	595	808	9
61	464	635	473	643	595	808	9
(8),	475	635	488	643	595	808	9
12-18.	490	635	513	643	595	808	9
Epstein,	309	649	338	657	595	808	9
J.	342	649	348	657	595	808	9
&	351	649	358	657	595	808	9
Sheldon,	361	649	393	657	595	808	9
S.	397	649	404	657	595	808	9
(2007).	407	649	434	657	595	808	9
Moving	437	649	466	657	595	808	9
Forward:	469	649	502	657	595	808	9
Ideas	506	649	525	657	595	808	9
for	528	649	539	657	595	808	9
Research	323	660	356	668	595	808	9
on	359	660	368	668	595	808	9
School,	371	660	398	668	595	808	9
Family,	401	660	428	668	595	808	9
and	430	660	443	668	595	808	9
Community	446	660	489	668	595	808	9
Partnerships.	492	660	539	668	595	808	9
En	323	670	333	678	595	808	9
Clifton,	335	670	363	678	595	808	9
C.	365	670	373	678	595	808	9
&	375	670	382	678	595	808	9
Serlin,	384	670	408	678	595	808	9
R.	410	670	418	678	595	808	9
(Eds.).	420	670	444	678	595	808	9
Handbook	446	670	484	678	595	808	9
for	486	670	496	678	595	808	9
research	498	670	530	678	595	808	9
in	532	670	539	678	595	808	9
education:	323	681	362	689	595	808	9
Engaging	364	681	399	689	595	808	9
ideas	402	681	421	689	595	808	9
and	423	681	437	689	595	808	9
enriching	440	681	474	689	595	808	9
inquiry	477	681	503	689	595	808	9
(pp.	505	681	519	689	595	808	9
117-	522	681	539	689	595	808	9
137).	323	692	342	700	595	808	9
Thousand	344	692	379	700	595	808	9
Oaks,	381	692	402	700	595	808	9
CA:	404	692	419	700	595	808	9
Sage	421	692	439	700	595	808	9
Publications.	441	692	487	700	595	808	9
ISSN:	479	743	499	750	595	808	9
1729-4827	502	743	539	750	595	808	9
80	63	58	73	67	595	808	10
PEDRO	167	57	192	64	595	808	10
ANTONIO	194	57	226	64	595	808	10
SÁNCHEZ	228	57	261	64	595	808	10
ESCOBEDO,	263	57	305	64	595	808	10
ÁNGEL	307	57	330	64	595	808	10
ALBERTO	332	57	365	64	595	808	10
VALDÉS	367	57	394	64	595	808	10
CUERVO,	396	57	428	64	595	808	10
NAYELY	168	66	194	72	595	808	10
MELINA	196	66	222	72	595	808	10
REYES	224	66	248	72	595	808	10
MENDOZA	250	66	285	72	595	808	10
Y	287	66	292	72	595	808	10
ERNESTO	294	66	327	72	595	808	10
ALONSO	329	66	358	72	595	808	10
CARLOS	361	66	390	72	595	808	10
MARTÍNEZ	392	66	427	72	595	808	10
Epstein,	57	109	86	117	595	808	10
J.	87	109	93	117	595	808	10
Sander,	95	109	121	117	595	808	10
M.,	123	109	135	117	595	808	10
Simon,	137	109	163	117	595	808	10
S.,	164	109	174	117	595	808	10
Clark,	175	109	198	117	595	808	10
S.,	199	109	209	117	595	808	10
Rodríguez,	210	109	250	117	595	808	10
N.	251	109	260	117	595	808	10
&	262	109	269	117	595	808	10
Van,	270	109	286	117	595	808	10
V.	71	120	78	128	595	808	10
(2002).	80	120	105	128	595	808	10
School,	107	120	134	128	595	808	10
Family,	135	120	162	128	595	808	10
and	163	120	177	128	595	808	10
Community	178	120	219	128	595	808	10
Partnerships:	220	120	268	128	595	808	10
Your	270	120	286	128	595	808	10
Handbook	71	130	108	139	595	808	10
for	110	130	121	139	595	808	10
Action	123	130	147	139	595	808	10
(2da.	149	130	167	139	595	808	10
ed.).	169	130	185	139	595	808	10
California:	187	130	226	139	595	808	10
Thousand	228	130	263	139	595	808	10
Oaks,	266	130	286	139	595	808	10
Corvin	71	141	96	149	595	808	10
Press.	98	141	120	149	595	808	10
Flamey,	57	155	85	163	595	808	10
G.,	89	155	98	163	595	808	10
Gubbins,	102	155	134	163	595	808	10
V.	137	155	145	163	595	808	10
&	148	155	155	163	595	808	10
Morales,	158	155	190	163	595	808	10
F.	193	155	200	163	595	808	10
(1999).	203	155	229	163	595	808	10
Los	232	155	245	163	595	808	10
centros	248	155	275	163	595	808	10
de	278	155	286	163	595	808	10
padres	71	166	95	174	595	808	10
y	96	166	100	174	595	808	10
apoderados:	101	166	145	174	595	808	10
nuevos	147	166	171	174	595	808	10
actores	172	166	198	174	595	808	10
en	199	166	208	174	595	808	10
el	209	166	215	174	595	808	10
control	217	166	242	174	595	808	10
de	243	166	252	174	595	808	10
la	253	166	260	174	595	808	10
gestión	261	166	286	174	595	808	10
escolar.	71	177	99	185	595	808	10
Santiago	101	177	132	185	595	808	10
de	134	177	142	185	595	808	10
Chile:	144	177	165	185	595	808	10
CIDE.	167	177	190	185	595	808	10
García,	57	190	83	198	595	808	10
R.	87	190	95	198	595	808	10
&	98	190	105	198	595	808	10
Martínez,	109	190	144	198	595	808	10
J.	147	190	153	198	595	808	10
(2005).	157	190	183	198	595	808	10
La	186	190	196	198	595	808	10
familia	199	190	225	198	595	808	10
como	229	190	249	198	595	808	10
mediador	252	190	286	198	595	808	10
sociocultural	71	201	121	209	595	808	10
en	124	201	133	209	595	808	10
el	137	201	144	209	595	808	10
bajo	148	201	164	209	595	808	10
rendimiento	168	201	214	209	595	808	10
académico	218	201	259	209	595	808	10
de	263	201	271	209	595	808	10
los	275	201	286	209	595	808	10
adolescentes.	71	212	119	220	595	808	10
Sexto	121	212	141	220	595	808	10
Congreso	143	212	178	220	595	808	10
Internacional	180	212	229	220	595	808	10
de	232	212	240	220	595	808	10
Orientación	243	212	286	220	595	808	10
Educativa.	71	223	110	231	595	808	10
México:	112	223	142	231	595	808	10
AMPO.	144	223	172	231	595	808	10
Guevara,	57	236	89	244	595	808	10
G.	92	236	99	244	595	808	10
(1996).	101	236	127	244	595	808	10
La	129	236	139	244	595	808	10
relación	141	236	170	244	595	808	10
familia-escuela.	172	236	229	244	595	808	10
El	231	236	239	244	595	808	10
apoyo	241	236	263	244	595	808	10
de	265	236	274	244	595	808	10
los	276	236	286	244	595	808	10
padres	71	247	94	255	595	808	10
a	96	247	100	255	595	808	10
la	102	247	109	255	595	808	10
educación	111	247	147	255	595	808	10
de	149	247	158	255	595	808	10
sus	160	247	171	255	595	808	10
hijos.	173	247	193	255	595	808	10
Clave	195	247	216	255	595	808	10
para	218	247	233	255	595	808	10
el	235	247	242	255	595	808	10
desempeño.	244	247	286	255	595	808	10
Educación	71	258	109	266	595	808	10
2001.	111	258	132	266	595	808	10
Familia	134	258	162	266	595	808	10
vs.	164	258	174	266	595	808	10
Escuela.	176	258	206	266	595	808	10
8,	208	258	215	266	595	808	10
6-13.	217	258	236	266	595	808	10
Guzmán,	57	271	90	280	595	808	10
E.	93	271	101	280	595	808	10
&	104	271	111	280	595	808	10
Del	115	271	128	280	595	808	10
Campo,	132	271	160	280	595	808	10
M.	163	271	174	280	595	808	10
(2001).	177	271	204	280	595	808	10
Caracterización	207	271	264	280	595	808	10
de	268	271	276	280	595	808	10
la	280	271	286	280	595	808	10
relación	71	282	99	290	595	808	10
familia	101	282	126	290	595	808	10
y	127	282	132	290	595	808	10
escuela	133	282	159	290	595	808	10
y	160	282	165	290	595	808	10
sus	166	282	178	290	595	808	10
implicaciones	179	282	228	290	595	808	10
en	230	282	238	290	595	808	10
la	239	282	246	290	595	808	10
interacción	247	282	286	290	595	808	10
pedagógica.	71	293	114	301	595	808	10
Educar	116	293	142	301	595	808	10
nueva	144	293	166	301	595	808	10
época,	167	293	191	301	595	808	10
18,	193	293	204	301	595	808	10
8-21.	206	293	225	301	595	808	10
Instituto	57	307	87	315	595	808	10
Nacional	89	307	121	315	595	808	10
para	123	307	139	315	595	808	10
la	141	307	147	315	595	808	10
Evaluación	149	307	189	315	595	808	10
de	191	307	200	315	595	808	10
la	202	307	208	315	595	808	10
Educación	210	307	248	315	595	808	10
(2006).	250	307	276	315	595	808	10
El	278	307	286	315	595	808	10
aprendizaje	71	318	113	326	595	808	10
del	116	318	127	326	595	808	10
español	130	318	158	326	595	808	10
y	160	318	164	326	595	808	10
las	167	318	178	326	595	808	10
matemáticas	180	318	226	326	595	808	10
en	228	318	237	326	595	808	10
la	240	318	247	326	595	808	10
educación	249	318	286	326	595	808	10
básica	71	328	94	336	595	808	10
en	96	328	104	336	595	808	10
México:	106	328	135	336	595	808	10
sexto	137	328	156	336	595	808	10
de	157	328	166	336	595	808	10
primaria	167	328	199	336	595	808	10
y	201	328	205	336	595	808	10
tercero	207	328	232	336	595	808	10
de	234	328	243	336	595	808	10
secundaria.	244	328	286	336	595	808	10
Informe	71	339	100	347	595	808	10
de	102	339	110	347	595	808	10
resultados.	112	339	151	347	595	808	10
México:	153	339	183	347	595	808	10
INEE.	185	339	207	347	595	808	10
Márquez,	57	353	91	361	595	808	10
L.,	94	353	104	361	595	808	10
Urias,	108	353	129	361	595	808	10
M.,	133	353	145	361	595	808	10
Sabag,	148	353	173	361	595	808	10
E.,	176	353	186	361	595	808	10
Tapia,	189	353	211	361	595	808	10
C.	215	353	223	361	595	808	10
&	226	353	233	361	595	808	10
Madueño,	237	353	273	361	595	808	10
M.	276	353	286	361	595	808	10
(2008).	71	364	97	372	595	808	10
Participación	98	364	145	372	595	808	10
de	146	364	155	372	595	808	10
los	156	364	167	372	595	808	10
padres	168	364	191	372	595	808	10
en	193	364	201	372	595	808	10
una	203	364	216	372	595	808	10
universidad	217	364	259	372	595	808	10
pública	260	364	286	372	595	808	10
del	71	374	82	383	595	808	10
Sur	83	374	95	383	595	808	10
de	96	374	105	383	595	808	10
Sonora.	106	374	133	383	595	808	10
Primer	134	374	158	383	595	808	10
Congreso	159	374	192	383	595	808	10
Internacional	193	374	239	383	595	808	10
de	240	374	248	383	595	808	10
Educación	250	374	286	383	595	808	10
Superior	71	385	102	393	595	808	10
y	104	385	109	393	595	808	10
Media	111	385	134	393	595	808	10
Superior.	136	385	169	393	595	808	10
México:	171	385	201	393	595	808	10
ITSON.	203	385	232	393	595	808	10
Martiniello,	57	399	98	407	595	808	10
M.	99	399	110	407	595	808	10
(1999).	111	399	136	407	595	808	10
Participación	138	399	184	407	595	808	10
de	185	399	194	407	595	808	10
los	195	399	205	407	595	808	10
padres	207	399	230	407	595	808	10
en	231	399	239	407	595	808	10
la	241	399	247	407	595	808	10
educación:	249	399	286	407	595	808	10
Hacia	71	410	92	418	595	808	10
una	96	410	109	418	595	808	10
taxonomía	112	410	151	418	595	808	10
para	155	410	170	418	595	808	10
América	174	410	205	418	595	808	10
Latina.	209	410	234	418	595	808	10
Development	238	410	286	418	595	808	10
Discussion	71	420	115	429	595	808	10
Paper,	120	420	146	429	595	808	10
709.	151	420	168	429	595	808	10
EUA:	173	420	195	429	595	808	10
Harvard	200	420	232	429	595	808	10
Institute	237	420	270	429	595	808	10
for	275	420	286	429	595	808	10
International	71	431	117	439	595	808	10
Development.	119	431	170	439	595	808	10
Moreno,	57	445	87	453	595	808	10
E.,	89	445	99	453	595	808	10
Valdés,	101	445	127	453	595	808	10
A.	128	445	137	453	595	808	10
&	138	445	145	453	595	808	10
Sánchez,	147	445	179	453	595	808	10
P.	181	445	187	453	595	808	10
(2008).	189	445	215	453	595	808	10
Participación	217	445	264	453	595	808	10
de	266	445	274	453	595	808	10
los	276	445	286	453	595	808	10
padres	71	456	94	464	595	808	10
en	95	456	104	464	595	808	10
la	105	456	112	464	595	808	10
Educación	113	456	151	464	595	808	10
de	152	456	161	464	595	808	10
Estudiantes	162	456	203	464	595	808	10
de	204	456	213	464	595	808	10
Secundarias.	214	456	259	464	595	808	10
Revista	260	456	286	464	595	808	10
Educando	71	466	107	475	595	808	10
para	109	466	126	475	595	808	10
el	129	466	135	475	595	808	10
Nuevo	137	466	160	475	595	808	10
Milenio,	162	466	192	475	595	808	10
15	194	466	203	475	595	808	10
(16)	205	466	220	475	595	808	10
168-172.	222	466	255	475	595	808	10
Navarro,	57	480	88	488	595	808	10
G.,	92	480	102	488	595	808	10
Pérez,	105	480	127	488	595	808	10
C.,	131	480	141	488	595	808	10
González,	144	480	181	488	595	808	10
A.,	184	480	195	488	595	808	10
Mora,	198	480	220	488	595	808	10
O.	223	480	232	488	595	808	10
&	235	480	242	488	595	808	10
Jiménez,	245	480	277	488	595	808	10
J.	281	480	286	488	595	808	10
(2006).	71	491	97	499	595	808	10
Características	99	491	152	499	595	808	10
de	154	491	163	499	595	808	10
los	165	491	175	499	595	808	10
Profesores	177	491	215	499	595	808	10
y	217	491	221	499	595	808	10
su	223	491	231	499	595	808	10
Facilitación	233	491	276	499	595	808	10
de	278	491	286	499	595	808	10
la	71	502	77	510	595	808	10
Participación	79	502	126	510	595	808	10
de	128	502	136	510	595	808	10
los	138	502	148	510	595	808	10
Apoderados	149	502	192	510	595	808	10
en	194	502	202	510	595	808	10
el	204	502	211	510	595	808	10
Proceso	212	502	240	510	595	808	10
Enseñanza	242	502	280	510	595	808	10
–	282	502	286	510	595	808	10
Aprendizaje.	71	513	117	521	595	808	10
Revista	120	513	146	521	595	808	10
Interamericana	149	513	205	521	595	808	10
de	207	513	216	521	595	808	10
Psicología.	219	513	259	521	595	808	10
40	262	513	271	521	595	808	10
(2),	274	513	286	521	595	808	10
205-212.	71	523	103	531	595	808	10
Tzec,	57	537	76	545	595	808	10
L.,	79	537	89	545	595	808	10
Esquivel,	91	537	124	545	595	808	10
L.	126	537	134	545	595	808	10
&	136	537	143	545	595	808	10
Sánchez,	145	537	177	545	595	808	10
P.	180	537	186	545	595	808	10
(2004).	188	537	214	545	595	808	10
Participación	216	537	264	545	595	808	10
de	266	537	274	545	595	808	10
las	276	537	286	545	595	808	10
madres	71	548	96	556	595	808	10
obreras	98	548	124	556	595	808	10
que	125	548	138	556	595	808	10
laboran	139	548	166	556	595	808	10
en	167	548	176	556	595	808	10
maquiladoras	177	548	224	556	595	808	10
en	226	548	234	556	595	808	10
las	236	548	245	556	595	808	10
actividades	247	548	286	556	595	808	10
escolares	323	109	356	117	595	808	10
de	358	109	367	117	595	808	10
sus	369	109	380	117	595	808	10
hijos	383	109	400	117	595	808	10
que	402	109	415	117	595	808	10
cursan	417	109	441	117	595	808	10
educación	443	109	480	117	595	808	10
primaria,	482	109	514	117	595	808	10
visión	517	109	539	117	595	808	10
educativa.	323	120	360	128	595	808	10
Revista	362	120	388	128	595	808	10
Sonorense	390	120	428	128	595	808	10
de	430	120	438	128	595	808	10
Educación.	440	120	481	128	595	808	10
3	483	120	487	128	595	808	10
(11)	489	120	504	128	595	808	10
32-37.	506	120	529	128	595	808	10
UNESCO	309	133	344	141	595	808	10
(2004).	346	133	372	141	595	808	10
Participación	373	133	421	141	595	808	10
Familiar	423	133	454	141	595	808	10
en	455	133	464	141	595	808	10
la	465	133	472	141	595	808	10
Educación	474	133	511	141	595	808	10
Infantil	513	133	539	141	595	808	10
Latinoamericana.	323	144	386	152	595	808	10
Santiago	388	144	419	152	595	808	10
de	420	144	429	152	595	808	10
Chile:	430	144	452	152	595	808	10
Oficina	454	144	480	152	595	808	10
Regional	482	144	514	152	595	808	10
para	515	144	531	152	595	808	10
la	532	144	539	152	595	808	10
Educación	323	155	361	163	595	808	10
de	363	155	371	163	595	808	10
América	372	155	403	163	595	808	10
Latina	405	155	428	163	595	808	10
y	430	155	434	163	595	808	10
el	436	155	442	163	595	808	10
Caribe/UNESCO.	444	155	508	163	595	808	10
Urías,	309	169	332	177	595	808	10
M.,	336	169	348	177	595	808	10
Márquez,	352	169	388	177	595	808	10
L.,	392	169	402	177	595	808	10
Tapia,	406	169	429	177	595	808	10
C.	433	169	441	177	595	808	10
&	445	169	452	177	595	808	10
Madueño,	456	169	493	177	595	808	10
M.	497	169	507	177	595	808	10
(2008).	511	169	539	177	595	808	10
Participación	323	179	374	188	595	808	10
de	378	179	386	188	595	808	10
los	390	179	401	188	595	808	10
padres	405	179	430	188	595	808	10
de	434	179	442	188	595	808	10
familia	446	179	473	188	595	808	10
en	477	179	486	188	595	808	10
dos	490	179	503	188	595	808	10
escuelas	507	179	539	188	595	808	10
secundarias	323	190	363	198	595	808	10
de	365	190	373	198	595	808	10
ciudad	374	190	398	198	595	808	10
Obregón	399	190	429	198	595	808	10
Sonora.	431	190	457	198	595	808	10
Revista	459	190	484	198	595	808	10
Educando	486	190	521	198	595	808	10
para	522	190	539	198	595	808	10
el	323	201	330	209	595	808	10
Nuevo	332	201	355	209	595	808	10
Milenio,	357	201	387	209	595	808	10
15	389	201	398	209	595	808	10
(16),	400	201	417	209	595	808	10
291-296.	419	201	451	209	595	808	10
Urías,	309	215	331	223	595	808	10
M.,	333	215	346	223	595	808	10
Márquez,	348	215	382	223	595	808	10
L.,	384	215	394	223	595	808	10
Valdés,	397	215	423	223	595	808	10
A.	425	215	434	223	595	808	10
&	436	215	443	223	595	808	10
Tapia,	445	215	467	223	595	808	10
C.	470	215	478	223	595	808	10
(2009).	480	215	506	223	595	808	10
El	509	215	517	223	595	808	10
papel	519	215	539	223	595	808	10
de	323	226	332	234	595	808	10
la	334	226	340	234	595	808	10
familia	342	226	367	234	595	808	10
en	369	226	378	234	595	808	10
el	380	226	386	234	595	808	10
logro	388	226	407	234	595	808	10
académico.	409	226	450	234	595	808	10
En	452	226	462	234	595	808	10
Ochoa,	463	226	489	234	595	808	10
J.,	491	226	499	234	595	808	10
Mortis,	501	226	527	234	595	808	10
S.,	529	226	539	234	595	808	10
Márquez,	323	236	358	244	595	808	10
L.,	362	236	372	244	595	808	10
Valdés,	376	236	403	244	595	808	10
A.	406	236	415	244	595	808	10
&	419	236	426	244	595	808	10
Angulo,	429	236	459	244	595	808	10
J.	463	236	469	244	595	808	10
(Eds.),	472	236	497	244	595	808	10
Apuntes	501	236	531	244	595	808	10
y	535	236	539	244	595	808	10
aportaciones	323	247	369	255	595	808	10
de	371	247	379	255	595	808	10
proyectos	380	247	415	255	595	808	10
e	416	247	420	255	595	808	10
investigaciones	422	247	476	255	595	808	10
en	477	247	486	255	595	808	10
educación	487	247	523	255	595	808	10
(pp.	525	247	539	255	595	808	10
205-212).	323	258	358	266	595	808	10
México:	361	258	391	266	595	808	10
ITSON.	393	258	421	266	595	808	10
Valdés,	309	271	335	280	595	808	10
A.	337	271	346	280	595	808	10
(2001).	348	271	375	280	595	808	10
Determinación	377	271	431	280	595	808	10
de	433	271	442	280	595	808	10
necesidades	444	271	487	280	595	808	10
educativas	490	271	528	280	595	808	10
de	530	271	539	280	595	808	10
los	323	282	334	290	595	808	10
menores	335	282	366	290	595	808	10
infractores	367	282	405	290	595	808	10
internados	407	282	444	290	595	808	10
en	446	282	454	290	595	808	10
la	456	282	463	290	595	808	10
escuela	464	282	491	290	595	808	10
de	492	282	501	290	595	808	10
educación	502	282	539	290	595	808	10
social	323	293	344	301	595	808	10
del	346	293	357	301	595	808	10
Estado	359	293	384	301	595	808	10
de	386	293	395	301	595	808	10
Yucatán.	396	293	428	301	595	808	10
Tesis	430	293	448	301	595	808	10
de	450	293	459	301	595	808	10
Maestría.	461	293	495	301	595	808	10
Facultad	497	293	528	301	595	808	10
de	530	293	539	301	595	808	10
Educación.	323	304	363	312	595	808	10
Universidad	365	304	409	312	595	808	10
Autónoma	410	304	448	312	595	808	10
de	450	304	459	312	595	808	10
Yucatán.	460	304	491	312	595	808	10
Valdés,	309	318	335	326	595	808	10
A.,	336	318	347	326	595	808	10
Esquivel,	348	318	381	326	595	808	10
L.	383	318	390	326	595	808	10
&	392	318	399	326	595	808	10
Artiles,	400	318	426	326	595	808	10
K.	428	318	436	326	595	808	10
(2007).	438	318	464	326	595	808	10
Familia	465	318	493	326	595	808	10
y	495	318	499	326	595	808	10
desarrollo.	500	318	539	326	595	808	10
Estrategias	323	328	365	336	595	808	10
de	369	328	377	336	595	808	10
intervención	381	328	427	336	595	808	10
en	431	328	439	336	595	808	10
terapia	443	328	470	336	595	808	10
familiar.	473	328	504	336	595	808	10
México:	508	328	539	336	595	808	10
Manual	323	339	351	347	595	808	10
Moderno.	354	339	389	347	595	808	10
Valdés,	309	353	336	361	595	808	10
A.	339	353	348	361	595	808	10
&	352	353	359	361	595	808	10
Echeverria,	362	353	405	361	595	808	10
L.	408	353	416	361	595	808	10
(2004).	420	353	447	361	595	808	10
Factores	450	353	482	361	595	808	10
protectores	485	353	526	361	595	808	10
de	530	353	539	361	595	808	10
estudiantes	323	364	363	372	595	808	10
con	366	364	379	372	595	808	10
desventajas	382	364	423	372	595	808	10
socioeconómicas	426	364	487	372	595	808	10
que	490	364	503	372	595	808	10
cursan	506	364	529	372	595	808	10
la	532	364	539	372	595	808	10
licenciatura	323	374	365	383	595	808	10
en	368	374	377	383	595	808	10
derecho	380	374	408	383	595	808	10
en	411	374	420	383	595	808	10
el	423	374	429	383	595	808	10
centro	432	374	455	383	595	808	10
de	458	374	466	383	595	808	10
estudios	469	374	499	383	595	808	10
superiores	502	374	539	383	595	808	10
CTM	323	385	343	393	595	808	10
«Justo	345	385	368	393	595	808	10
Sierra	371	385	393	393	595	808	10
O´Really».	396	385	435	393	595	808	10
Revista	438	385	465	393	595	808	10
de	468	385	476	393	595	808	10
Psicología	479	385	517	393	595	808	10
de	520	385	529	393	595	808	10
la	532	385	539	393	595	808	10
Universidad	323	396	368	404	595	808	10
Autónoma	370	396	407	404	595	808	10
de	409	396	417	404	595	808	10
Estado	419	396	444	404	595	808	10
de	446	396	455	404	595	808	10
México,	457	396	486	404	595	808	10
15,	488	396	499	404	595	808	10
64-86.	501	396	524	404	595	808	10
Valdés,	309	410	335	418	595	808	10
A.,	338	410	349	418	595	808	10
Martín,	352	410	379	418	595	808	10
M.	382	410	392	418	595	808	10
&	395	410	402	418	595	808	10
Sánchez,	405	410	438	418	595	808	10
P.	441	410	447	418	595	808	10
(2009).	450	410	476	418	595	808	10
Participación	479	410	527	418	595	808	10
de	530	410	539	418	595	808	10
alumnos	323	420	354	429	595	808	10
de	357	420	365	429	595	808	10
primaria	369	420	399	429	595	808	10
en	402	420	411	429	595	808	10
las	414	420	424	429	595	808	10
actividades	427	420	468	429	595	808	10
académicas	471	420	512	429	595	808	10
de	515	420	524	429	595	808	10
sus	527	420	539	429	595	808	10
hijos.	323	431	343	439	595	808	10
Revista	344	431	371	439	595	808	10
Electrónica	373	431	414	439	595	808	10
de	416	431	424	439	595	808	10
Investigación	426	431	474	439	595	808	10
Educativa,	476	431	514	439	595	808	10
11	516	431	524	439	595	808	10
(1).	526	431	539	439	595	808	10
Recuperado	323	442	365	450	595	808	10
el	367	442	373	450	595	808	10
10	375	442	384	450	595	808	10
de	385	442	394	450	595	808	10
Febrero	395	442	423	450	595	808	10
de	424	442	432	450	595	808	10
2010,	434	442	454	450	595	808	10
en	455	442	464	450	595	808	10
http://redie.uabc.mx/	465	442	539	450	595	808	10
vol.11no.1/contenido-valdes.html.	323	453	445	461	595	808	10
Valdés,	309	466	335	475	595	808	10
A.	336	466	345	475	595	808	10
&	346	466	353	475	595	808	10
Urías,	355	466	376	475	595	808	10
M.	378	466	388	475	595	808	10
(2010).	390	466	416	475	595	808	10
Familia	417	466	445	475	595	808	10
y	446	466	451	475	595	808	10
logro	452	466	471	475	595	808	10
escolar.	473	466	500	475	595	808	10
En	501	466	511	475	595	808	10
Valdés,	513	466	539	475	595	808	10
A.	323	477	332	485	595	808	10
&	336	477	343	485	595	808	10
Ochoa,	347	477	373	485	595	808	10
J.	377	477	383	485	595	808	10
(Eds.),	387	477	412	485	595	808	10
Familia	416	477	445	485	595	808	10
y	449	477	453	485	595	808	10
crisis.	457	477	480	485	595	808	10
Estrategias	483	477	526	485	595	808	10
de	530	477	539	485	595	808	10
afrontamiento	323	488	374	496	595	808	10
(pp.	376	488	391	496	595	808	10
39-48).	393	488	419	496	595	808	10
México:	421	488	451	496	595	808	10
Pearson.	454	488	484	496	595	808	10
Valdés,	309	502	337	510	595	808	10
A.,	340	502	352	510	595	808	10
Urías,	355	502	378	510	595	808	10
M.,	382	502	395	510	595	808	10
Montoya	399	502	433	510	595	808	10
G.	437	502	445	510	595	808	10
&	449	502	456	510	595	808	10
Ortiz,	460	502	482	510	595	808	10
L.	485	502	493	510	595	808	10
(2009).	497	502	525	510	595	808	10
La	529	502	539	510	595	808	10
participación	323	513	369	521	595	808	10
de	371	513	379	521	595	808	10
los	381	513	391	521	595	808	10
padres	393	513	416	521	595	808	10
en	418	513	426	521	595	808	10
la	428	513	434	521	595	808	10
educación	436	513	472	521	595	808	10
de	473	513	482	521	595	808	10
sus	483	513	495	521	595	808	10
hijos	496	513	514	521	595	808	10
a	515	513	519	521	595	808	10
nivel	521	513	539	521	595	808	10
secundaría.	323	523	363	531	595	808	10
En	364	523	374	531	595	808	10
Chavez,	375	523	404	531	595	808	10
R.,	405	523	415	531	595	808	10
Córdova,	417	523	449	531	595	808	10
G.	451	523	458	531	595	808	10
&	460	523	467	531	595	808	10
Rodríguez,	468	523	507	531	595	808	10
A.	508	523	516	531	595	808	10
(Eds),	518	523	539	531	595	808	10
Respuestas	323	534	363	542	595	808	10
de	365	534	374	542	595	808	10
la	376	534	383	542	595	808	10
Psicología	386	534	424	542	595	808	10
ante	426	534	442	542	595	808	10
las	444	534	455	542	595	808	10
crisis	457	534	476	542	595	808	10
sociales	479	534	508	542	595	808	10
(pp.	510	534	524	542	595	808	10
32-	527	534	539	542	595	808	10
35).	323	545	337	553	595	808	10
México:	340	545	370	553	595	808	10
ITSON.	372	545	400	553	595	808	10
*	57	578	61	585	595	808	10
Médico-Cirujano	77	578	133	585	595	808	10
por	136	578	147	585	595	808	10
la	151	578	157	585	595	808	10
Universidad	160	578	200	585	595	808	10
Autónoma	203	578	237	585	595	808	10
de	241	578	248	585	595	808	10
Yucatán,	251	578	280	585	595	808	10
Maestro	283	578	310	585	595	808	10
en	313	578	321	585	595	808	10
Educación	324	578	359	585	595	808	10
por	362	578	373	585	595	808	10
la	376	578	382	585	595	808	10
Universidad	385	578	425	585	595	808	10
de	429	578	436	585	595	808	10
Bristol,	440	578	464	585	595	808	10
Inglaterra,	467	578	502	585	595	808	10
Doctor	505	578	528	585	595	808	10
en	531	578	539	585	595	808	10
Psicología	77	588	111	595	595	808	10
por	114	588	124	595	595	808	10
la	128	588	133	595	595	808	10
Universidad	137	588	176	595	595	808	10
de	180	588	187	595	595	808	10
Iowa,	190	588	209	595	595	808	10
y	212	588	216	595	595	808	10
actualmente	219	588	258	595	595	808	10
es	261	588	268	595	595	808	10
Profesor	271	588	299	595	595	808	10
Investigador	302	588	343	595	595	808	10
Titular	346	588	368	595	595	808	10
C	371	588	377	595	595	808	10
en	380	588	387	595	595	808	10
la	391	588	396	595	595	808	10
Facultad	400	588	428	595	595	808	10
de	431	588	438	595	595	808	10
Educación	442	588	476	595	595	808	10
de	479	588	487	595	595	808	10
la	490	588	496	595	595	808	10
Universidad	499	588	539	595	595	808	10
Autónoma	77	597	110	604	595	808	10
de	113	597	121	604	595	808	10
Yucatán.	124	597	152	604	595	808	10
Pertenece	155	597	186	604	595	808	10
al	189	597	195	604	595	808	10
cuerpo	198	597	220	604	595	808	10
académico	223	597	257	604	595	808	10
de	260	597	268	604	595	808	10
Currículo,	271	597	304	604	595	808	10
y	307	597	311	604	595	808	10
es	314	597	320	604	595	808	10
autor	323	597	340	604	595	808	10
del	343	597	353	604	595	808	10
libro:	356	597	373	604	595	808	10
Psicología	376	597	410	604	595	808	10
Clínica	413	597	436	604	595	808	10
(2009)	439	597	461	604	595	808	10
editado	464	597	487	604	595	808	10
por	490	597	501	604	595	808	10
El	504	597	511	604	595	808	10
Manual	514	597	539	604	595	808	10
Moderno.	77	607	110	614	595	808	10
**	57	619	66	627	595	808	10
Licenciado	77	619	113	627	595	808	10
en	116	619	124	627	595	808	10
Psicología	127	619	161	627	595	808	10
por	164	619	175	627	595	808	10
la	178	619	184	627	595	808	10
Universidad	187	619	228	627	595	808	10
de	231	619	238	627	595	808	10
la	242	619	247	627	595	808	10
Habana,	251	619	278	627	595	808	10
Cuba.	281	619	300	627	595	808	10
Maestro	303	619	330	627	595	808	10
en	333	619	341	627	595	808	10
Investigación	344	619	388	627	595	808	10
Educativa	392	619	424	627	595	808	10
por	427	619	438	627	595	808	10
la	441	619	447	627	595	808	10
Universidad	451	619	491	627	595	808	10
Autónoma	493	619	528	627	595	808	10
de	531	619	539	627	595	808	10
Yucatán,	77	629	105	636	595	808	10
y	108	629	112	636	595	808	10
actualmente	115	629	154	636	595	808	10
es	157	629	164	636	595	808	10
Profesor	167	629	194	636	595	808	10
Investigador	197	629	238	636	595	808	10
Titular	241	629	262	636	595	808	10
B	266	629	271	636	595	808	10
del	274	629	284	636	595	808	10
Departamento	287	629	333	636	595	808	10
de	336	629	343	636	595	808	10
Educación	346	629	381	636	595	808	10
del	384	629	394	636	595	808	10
Instituto	397	629	424	636	595	808	10
Tecnológico	427	629	466	636	595	808	10
de	470	629	477	636	595	808	10
Sonora.	480	629	505	636	595	808	10
Líder	508	629	526	636	595	808	10
del	529	629	539	636	595	808	10
Cuerpo	77	639	101	646	595	808	10
Académico	104	639	141	646	595	808	10
de	144	639	152	646	595	808	10
Procesos	155	639	184	646	595	808	10
Educativos,	187	639	226	646	595	808	10
y	229	639	233	646	595	808	10
autor	237	639	253	646	595	808	10
de	257	639	264	646	595	808	10
Familia	268	639	293	646	595	808	10
y	296	639	300	646	595	808	10
crisis.	303	639	323	646	595	808	10
Estrategias	326	639	362	646	595	808	10
de	365	639	373	646	595	808	10
afrontamiento	376	639	423	646	595	808	10
(2010)	426	639	448	646	595	808	10
editado	451	639	475	646	595	808	10
por	478	639	489	646	595	808	10
Pearson.	492	639	521	646	595	808	10
***	57	651	70	658	595	808	10
Licenciada	77	651	112	658	595	808	10
en	114	651	122	658	595	808	10
Educación	125	651	159	658	595	808	10
y	162	651	166	658	595	808	10
Maestra	168	651	194	658	595	808	10
en	197	651	205	658	595	808	10
Investigación	207	651	251	658	595	808	10
Educativa.	253	651	287	658	595	808	10
Universidad	290	651	329	658	595	808	10
Autónoma	332	651	366	658	595	808	10
de	368	651	376	658	595	808	10
Yucatán.	378	651	406	658	595	808	10
Centro	409	651	431	658	595	808	10
de	434	651	441	658	595	808	10
Investigación	444	651	487	658	595	808	10
y	490	651	494	658	595	808	10
Capacitación	497	651	539	658	595	808	10
en	77	661	84	668	595	808	10
Educación	87	661	122	668	595	808	10
y	125	661	129	668	595	808	10
Psicología.	132	661	169	668	595	808	10
****	57	673	75	680	595	808	10
Ingeniero	77	673	109	680	595	808	10
Industrial.	112	673	147	680	595	808	10
Maestro	150	673	178	680	595	808	10
en	181	673	189	680	595	808	10
Educación	193	673	228	680	595	808	10
por	231	673	242	680	595	808	10
el	246	673	252	680	595	808	10
Instituto	255	673	284	680	595	808	10
Tecnológico	287	673	329	680	595	808	10
Superior	332	673	361	680	595	808	10
de	364	673	372	680	595	808	10
Monterrey.	376	673	413	680	595	808	10
Doctor	416	673	440	680	595	808	10
en	443	673	451	680	595	808	10
Ciencias	454	673	483	680	595	808	10
Sociales	487	673	515	680	595	808	10
por	518	673	529	680	595	808	10
el	533	673	539	680	595	808	10
Colegio	77	683	103	690	595	808	10
de	106	683	113	690	595	808	10
la	117	683	123	690	595	808	10
Frontera	126	683	154	690	595	808	10
Norte.	157	683	178	690	595	808	10
Profesor	181	683	209	690	595	808	10
Investigador.	212	683	255	690	595	808	10
Instituto	258	683	286	690	595	808	10
Tecnológico	289	683	329	690	595	808	10
Superior	333	683	361	690	595	808	10
de	364	683	372	690	595	808	10
Cajeme.	375	683	402	690	595	808	10
Autor	405	683	424	690	595	808	10
de	428	683	435	690	595	808	10
Características	438	683	487	690	595	808	10
emocionales	490	683	531	690	595	808	10
y	535	683	539	690	595	808	10
conductuales	77	692	119	699	595	808	10
de	123	692	130	699	595	808	10
hijos	133	692	149	699	595	808	10
de	152	692	160	699	595	808	10
padres	163	692	185	699	595	808	10
casados	188	692	213	699	595	808	10
y	217	692	221	699	595	808	10
divorciados	224	692	262	699	595	808	10
(2010).	265	692	289	699	595	808	10
Revista	292	692	317	699	595	808	10
Intercontinental	320	692	372	699	595	808	10
de	375	692	383	699	595	808	10
Psicología	386	692	420	699	595	808	10
y	423	692	427	699	595	808	10
Educación.	431	692	467	699	595	808	10
*psanchez@uady.mx	57	714	129	721	595	808	10
**avaldes@itson.mx	57	724	129	731	595	808	10
***nayerey@hotmail.com	57	733	150	740	595	808	10
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	10
Lima	106	743	123	750	595	808	10
(Perú)	126	743	147	750	595	808	10
16(1):	151	743	171	750	595	808	10
71-80,	175	743	196	750	595	808	10
2010	200	743	216	750	595	808	10
ISSN:	479	743	499	750	595	808	10
1729-4827	502	743	539	750	595	808	10
PARTICIPACIÓN	171	58	224	64	595	808	11
DE	225	58	235	64	595	808	11
PADRES	236	58	263	64	595	808	11
DE	265	58	274	64	595	808	11
ESTUDIANTES	276	58	323	64	595	808	11
DE	325	58	334	64	595	808	11
EDUCACIÓN	336	58	377	64	595	808	11
PRIMARIA	379	58	413	64	595	808	11
EN	415	58	424	64	595	808	11
LA	229	66	238	72	595	808	11
EDUCACIÓN	240	66	281	72	595	808	11
DE	282	66	292	72	595	808	11
SUS	293	66	306	72	595	808	11
HIJOS	307	66	327	72	595	808	11
EN	328	66	337	72	595	808	11
MÉXICO	339	66	366	72	595	808	11
*psanchez@uady.mx	57	714	129	721	595	808	11
**avaldes@itson.mx	57	724	129	731	595	808	11
***nayerey@hotmail.com	57	733	150	740	595	808	11
LIBERABIT:	57	743	102	750	595	808	11
Lima	106	743	123	750	595	808	11
(Perú)	126	743	147	750	595	808	11
16(1):	151	743	171	750	595	808	11
71-80,	175	743	196	750	595	808	11
2010	200	743	216	750	595	808	11
81	522	58	532	67	595	808	11
ISSN:	479	743	499	750	595	808	11
1729-4827	502	743	539	750	595	808	11
