Revista	134	35	167	47	567	822	1
Digital	169	35	199	47	567	822	1
de	201	35	212	47	567	822	1
Investigación	214	35	275	47	567	822	1
en	134	46	145	58	567	822	1
Docencia	147	46	188	58	567	822	1
Universitaria	190	46	249	58	567	822	1
E-ISSN:	134	57	167	69	567	822	1
2223-2516	169	57	214	69	567	822	1
V.	409	41	417	53	567	822	1
14,	419	41	431	53	567	822	1
n°2,	434	41	451	53	567	822	1
jul-dic	453	41	481	53	567	822	1
|	484	41	486	53	567	822	1
PERÚ	488	41	513	53	567	822	1
|	515	41	517	53	567	822	1
2020	519	41	541	53	567	822	1
https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1229	362	56	541	68	567	822	1
ARTÍCULO	410	101	456	113	567	822	1
DE	458	101	469	113	567	822	1
INVESTIGACIÓN	471	101	541	113	567	822	1
Educación	117	148	196	167	567	822	1
presencial	199	148	277	167	567	822	1
con	280	148	307	167	567	822	1
mediación	311	148	390	167	567	822	1
virtual:	394	148	450	167	567	822	1
una	74	167	103	186	567	822	1
experiencia	106	167	195	186	567	822	1
de	198	167	217	186	567	822	1
Honduras	220	167	294	186	567	822	1
en	298	167	316	186	567	822	1
tiempos	319	167	381	186	567	822	1
de	384	167	403	186	567	822	1
la	406	167	420	186	567	822	1
COVID-19	423	167	493	186	567	822	1
Celio	230	219	251	230	567	822	1
Luis	253	219	271	230	567	822	1
Acosta	273	219	302	230	567	822	1
Álvarez	304	219	337	230	567	822	1
Universidad	146	232	198	243	567	822	1
de	200	232	211	243	567	822	1
San	213	232	228	243	567	822	1
Pedro	230	232	255	243	567	822	1
Sula	257	232	276	243	567	822	1
(USAP),	278	232	309	243	567	822	1
San	312	232	327	243	567	822	1
Pedro	329	232	354	243	567	822	1
Sula,	356	232	377	243	567	822	1
Honduras	379	232	421	243	567	822	1
https://orcid.org/0000-0002-1995-0239	201	245	366	256	567	822	1
Diosvany	225	271	265	282	567	822	1
Ortega	267	271	297	282	567	822	1
González*	299	271	342	282	567	822	1
Universidad	196	284	248	295	567	822	1
de	250	284	260	295	567	822	1
Artemisa,	263	284	304	295	567	822	1
Artemisa,	306	284	347	295	567	822	1
Cuba	349	284	371	295	567	822	1
https://orcid.org/0000-0002-6339-7047	202	297	367	308	567	822	1
Yosefint	244	323	280	334	567	822	1
Díaz	282	323	301	334	567	822	1
Cruz	303	323	323	334	567	822	1
Universidad	196	336	248	347	567	822	1
de	250	336	260	347	567	822	1
Artemisa,	263	336	304	347	567	822	1
Artemisa,	306	336	347	347	567	822	1
Cuba	349	336	371	347	567	822	1
https://orcid.org/0000-0001-5613-0101	202	349	365	360	567	822	1
Recibido:	95	388	132	399	567	822	1
09/07/2020	134	388	178	399	567	822	1
Revisado:	192	388	230	399	567	822	1
15/10/2020	232	388	275	399	567	822	1
Aceptado:04/12/2020	287	388	371	399	567	822	1
Publicado:	386	388	428	399	567	822	1
10/12/2020	430	388	472	399	567	822	1
Palabras	65	558	97	568	567	822	1
claves:	98	558	123	568	567	822	1
educación	126	558	163	568	567	822	1
presencial	165	558	202	568	567	822	1
con	204	558	217	568	567	822	1
mediación	218	558	256	568	567	822	1
virtual;	258	558	284	568	567	822	1
COVID-19;	286	558	321	568	567	822	1
educación	323	558	360	568	567	822	1
superior;	362	558	394	568	567	822	1
aprendizaje	396	558	438	568	567	822	1
virtual	440	558	464	568	567	822	1
Face-to-face	164	583	227	596	567	822	1
education	230	583	283	596	567	822	1
with	285	583	309	596	567	822	1
a	311	583	317	596	567	822	1
virtual	320	583	356	596	567	822	1
support:	358	583	403	596	567	822	1
an	164	598	177	611	567	822	1
experience	179	598	237	611	567	822	1
of	240	598	250	611	567	822	1
Honduras	253	598	304	611	567	822	1
on	307	598	320	611	567	822	1
COVID-19	323	598	371	611	567	822	1
times	374	598	403	611	567	822	1
Keywords:	65	740	103	750	567	822	1
face-to-face	105	740	147	750	567	822	1
education	149	740	185	750	567	822	1
with	187	740	203	750	567	822	1
virtual	205	740	229	750	567	822	1
support;	231	740	262	750	567	822	1
COVID-19;	264	740	299	750	567	822	1
higher	301	740	325	750	567	822	1
education;	326	740	364	750	567	822	1
electronic	366	740	402	750	567	822	1
learning	404	740	434	750	567	822	1
*Autor	203	786	225	795	567	822	1
corresponsal:	227	786	274	795	567	822	1
Diosvany	276	786	307	795	567	822	1
Ortega	309	786	333	795	567	822	1
González	334	786	365	795	567	822	1
Correo:	222	797	248	806	567	822	1
diosvanyortega@gmail.com	249	797	346	806	567	822	1
Educación	321	60	364	70	567	822	2
presencial	366	60	408	70	567	822	2
con	410	60	425	70	567	822	2
mediación	427	60	470	70	567	822	2
virtual:	472	60	503	70	567	822	2
Una	273	71	290	81	567	822	2
experiencia	292	71	340	81	567	822	2
de	342	71	352	81	567	822	2
Honduras	354	71	394	81	567	822	2
en	396	71	406	81	567	822	2
tiempos	408	71	441	81	567	822	2
de	443	71	453	81	567	822	2
la	455	71	463	81	567	822	2
COVID-19	464	71	503	81	567	822	2
Educação	170	107	221	120	567	822	2
presencial	223	107	277	120	567	822	2
com	280	107	302	120	567	822	2
mediação	304	107	355	120	567	822	2
virtual:	358	107	397	120	567	822	2
uma	149	122	173	135	567	822	2
experiência	175	122	237	135	567	822	2
de	239	122	252	135	567	822	2
Honduras	254	122	306	135	567	822	2
nos	308	122	327	135	567	822	2
dias	329	122	351	135	567	822	2
do	353	122	367	135	567	822	2
COVID-19	369	122	418	135	567	822	2
Palavras-chave:	65	285	122	295	567	822	2
educação	124	285	158	295	567	822	2
presencial	160	285	197	295	567	822	2
com	198	285	214	295	567	822	2
mediação	215	285	250	295	567	822	2
virtual;	252	285	278	295	567	822	2
COVID-19;	280	285	315	295	567	822	2
ensino	317	285	341	295	567	822	2
superior;	343	285	375	295	567	822	2
aprendizagem	377	285	429	295	567	822	2
virtual	430	285	455	295	567	822	2
Citar	65	333	84	343	567	822	2
como:	86	333	110	343	567	822	2
Acosta,	65	344	93	354	567	822	2
C.,	95	344	104	354	567	822	2
Ortega,	107	344	135	354	567	822	2
D.	138	344	145	354	567	822	2
&	147	344	152	354	567	822	2
Díaz,	155	344	173	354	567	822	2
Y.	176	344	182	354	567	822	2
(2020).	184	344	211	354	567	822	2
Educación	213	344	253	354	567	822	2
presencial	256	344	295	354	567	822	2
con	297	344	311	354	567	822	2
mediación	313	344	353	354	567	822	2
virtual:	356	344	384	354	567	822	2
una	389	344	403	354	567	822	2
experiencia	406	344	450	354	567	822	2
de	453	344	462	354	567	822	2
Honduras	464	344	502	354	567	822	2
en	65	355	74	365	567	822	2
tiempos	78	355	109	365	567	822	2
de	113	355	122	365	567	822	2
la	125	355	132	365	567	822	2
COVID-19.	136	355	172	365	567	822	2
Revista	176	355	204	365	567	822	2
Digital	207	355	233	365	567	822	2
de	236	355	246	365	567	822	2
Investigación	249	355	301	365	567	822	2
en	304	355	314	365	567	822	2
Docencia	317	355	352	365	567	822	2
Universitaria.	355	355	407	365	567	822	2
14(2),	411	355	431	365	567	822	2
e1229.	434	355	457	365	567	822	2
https://doi.	460	355	502	365	567	822	2
org/10.19083/ridu.2020.1229	65	366	172	376	567	822	2
misma	291	427	318	438	567	822	2
realidad,	320	427	356	438	567	822	2
o	358	427	363	438	567	822	2
de	365	427	375	438	567	822	2
la	377	427	384	438	567	822	2
misma	386	427	414	438	567	822	2
categoría	416	427	454	438	567	822	2
para	456	427	475	438	567	822	2
desig-	477	427	502	438	567	822	2
nar	291	440	304	451	567	822	2
realidades	307	440	349	451	567	822	2
diversas,	352	440	388	451	567	822	2
se	390	440	399	451	567	822	2
ha	402	440	412	451	567	822	2
agravado	414	440	453	451	567	822	2
al	456	440	463	451	567	822	2
tratar	466	440	489	451	567	822	2
de	492	440	502	451	567	822	2
nominalizar	291	453	340	464	567	822	2
las	342	453	353	464	567	822	2
prácticas	355	453	392	464	567	822	2
educativas	394	453	439	464	567	822	2
en	440	453	451	464	567	822	2
condiciones	452	453	502	464	567	822	2
de	291	466	301	477	567	822	2
confinamiento	302	466	363	477	567	822	2
o	365	466	370	477	567	822	2
aislamiento	371	466	419	477	567	822	2
social	421	466	444	477	567	822	2
físico.	446	466	470	477	567	822	2
Aunque	302	479	336	490	567	822	2
las	339	479	351	490	567	822	2
descripciones	354	479	413	490	567	822	2
de	417	479	427	490	567	822	2
las	431	479	442	490	567	822	2
prácticas	446	479	485	490	567	822	2
pe-	488	479	502	490	567	822	2
dagógicas	291	492	334	503	567	822	2
implementadas	338	492	404	503	567	822	2
en	408	492	419	503	567	822	2
todo	422	492	442	503	567	822	2
el	446	492	453	503	567	822	2
mundo	457	492	488	503	567	822	2
en	491	492	502	503	567	822	2
este	291	505	308	516	567	822	2
período	311	505	344	516	567	822	2
son	347	505	362	516	567	822	2
muy	365	505	384	516	567	822	2
similares,	387	505	428	516	567	822	2
para	430	505	450	516	567	822	2
nombrarlas	453	505	502	516	567	822	2
han	291	518	307	529	567	822	2
surgido	310	518	342	529	567	822	2
varias	345	518	371	529	567	822	2
nuevas	374	518	404	529	567	822	2
terminologías	407	518	467	529	567	822	2
o	470	518	475	529	567	822	2
adap-	478	518	502	529	567	822	2
taciones	291	531	326	542	567	822	2
a	329	531	334	542	567	822	2
terminologías	336	531	396	542	567	822	2
existentes,	398	531	444	542	567	822	2
entre	447	531	469	542	567	822	2
las	471	531	483	542	567	822	2
que	486	531	502	542	567	822	2
se	291	544	299	555	567	822	2
encuentran:	303	544	354	555	567	822	2
educación	357	544	401	555	567	822	2
online	405	544	432	555	567	822	2
(Bao,	435	544	456	555	567	822	2
2020),	459	544	485	555	567	822	2
en-	488	544	502	555	567	822	2
señanza	291	557	325	568	567	822	2
remota	330	557	361	568	567	822	2
de	366	557	376	568	567	822	2
emergencia	381	557	431	568	567	822	2
(Hodges	436	557	471	568	567	822	2
et	476	557	484	568	567	822	2
al.,	489	557	502	568	567	822	2
2020),	291	570	317	581	567	822	2
educación	319	570	363	581	567	822	2
presencial	365	570	409	581	567	822	2
mediada	411	570	448	581	567	822	2
por	450	570	465	581	567	822	2
tecnolo-	467	570	502	581	567	822	2
gías	291	583	308	594	567	822	2
(Monasterio	311	583	362	594	567	822	2
&	364	583	370	594	567	822	2
Briceño,	373	583	407	594	567	822	2
2020),	410	583	436	594	567	822	2
presencialidad	439	583	502	594	567	822	2
asistida	291	596	323	607	567	822	2
por	327	596	341	607	567	822	2
tecnología	345	596	390	607	567	822	2
(Universidad	393	596	448	607	567	822	2
EAN,	451	596	472	607	567	822	2
2020);	475	596	502	607	567	822	2
o	291	609	296	620	567	822	2
una	298	609	314	620	567	822	2
combinación	317	609	372	620	567	822	2
de	375	609	385	620	567	822	2
algunos	387	609	422	620	567	822	2
de	424	609	434	620	567	822	2
estos	437	609	458	620	567	822	2
términos:	461	609	502	620	567	822	2
educación	291	622	334	633	567	822	2
online	338	622	365	633	567	822	2
en	368	622	379	633	567	822	2
un	382	622	393	633	567	822	2
contexto	397	622	435	633	567	822	2
de	438	622	448	633	567	822	2
aprendizaje	452	622	502	633	567	822	2
remoto	291	635	321	646	567	822	2
de	323	635	334	646	567	822	2
emergencia	336	635	386	646	567	822	2
(Johnson	388	635	427	646	567	822	2
et	429	635	437	646	567	822	2
al.,	439	635	452	646	567	822	2
2020).	454	635	480	646	567	822	2
Es	302	648	311	659	567	822	2
aún	314	648	330	659	567	822	2
muy	333	648	352	659	567	822	2
pronto	355	648	384	659	567	822	2
para	386	648	405	659	567	822	2
intentar	408	648	442	659	567	822	2
un	445	648	456	659	567	822	2
meta-aná-	459	648	502	659	567	822	2
lisis	291	661	307	672	567	822	2
de	311	661	322	672	567	822	2
las	326	661	338	672	567	822	2
experiencias	342	661	396	672	567	822	2
reportadas	400	661	447	672	567	822	2
por	451	661	466	672	567	822	2
investi-	470	661	502	672	567	822	2
gaciones	291	674	328	685	567	822	2
originales	331	674	374	685	567	822	2
durante	377	674	411	685	567	822	2
la	414	674	421	685	567	822	2
pandemia,	424	674	469	685	567	822	2
pero	472	674	491	685	567	822	2
el	494	674	502	685	567	822	2
acercamiento	291	687	348	698	567	822	2
a	351	687	356	698	567	822	2
algunos	359	687	393	698	567	822	2
de	396	687	406	698	567	822	2
los	409	687	421	698	567	822	2
primeros	424	687	463	698	567	822	2
estudios	466	687	502	698	567	822	2
en	291	700	301	711	567	822	2
diferentes	303	700	346	711	567	822	2
países	348	700	374	711	567	822	2
revela	376	700	402	711	567	822	2
puntos	404	700	433	711	567	822	2
coincidentes	435	700	490	711	567	822	2
en	491	700	502	711	567	822	2
las	291	713	302	724	567	822	2
acciones	306	713	342	724	567	822	2
adoptadas	346	713	390	724	567	822	2
(Abdulrahim	394	713	449	724	567	822	2
y	452	713	457	724	567	822	2
Mabrouk,	461	713	502	724	567	822	2
2020;	291	726	314	737	567	822	2
Bao,	317	726	335	737	567	822	2
2020;	337	726	361	737	567	822	2
Basilaia	363	726	396	737	567	822	2
et	399	726	407	737	567	822	2
al.,	410	726	423	737	567	822	2
2020;	425	726	449	737	567	822	2
Chick	452	726	475	737	567	822	2
et	478	726	487	737	567	822	2
al.,	489	726	502	737	567	822	2
2020;	291	739	314	750	567	822	2
Crawford	317	739	356	750	567	822	2
et	359	739	367	750	567	822	2
al.,	370	739	382	750	567	822	2
2020;	385	739	408	750	567	822	2
Ding	411	739	432	750	567	822	2
et	434	739	443	750	567	822	2
al.,	446	739	458	750	567	822	2
2020;	461	739	484	750	567	822	2
Du-	487	739	502	750	567	822	2
Introducción	132	430	210	445	567	822	2
Los	65	466	80	477	567	822	2
primeros	82	466	121	477	567	822	2
meses	123	466	149	477	567	822	2
del	151	466	164	477	567	822	2
año	167	466	182	477	567	822	2
2020	185	466	205	477	567	822	2
han	208	466	224	477	567	822	2
estado	226	466	254	477	567	822	2
mar-	257	466	276	477	567	822	2
cados	65	479	90	490	567	822	2
por	93	479	108	490	567	822	2
una	112	479	128	490	567	822	2
situación	132	479	171	490	567	822	2
global	175	479	202	490	567	822	2
sin	206	479	218	490	567	822	2
precedentes.	222	479	276	490	567	822	2
La	65	492	75	503	567	822	2
COVID-19	79	492	119	503	567	822	2
se	122	492	131	503	567	822	2
ha	135	492	145	503	567	822	2
convertido	149	492	196	503	567	822	2
en	199	492	210	503	567	822	2
una	214	492	230	503	567	822	2
pandemia	234	492	276	503	567	822	2
que	65	505	81	516	567	822	2
ha	84	505	95	516	567	822	2
transformado	98	505	156	516	567	822	2
la	159	505	167	516	567	822	2
cotidianidad	170	505	224	516	567	822	2
de	227	505	237	516	567	822	2
los	240	505	252	516	567	822	2
seres	255	505	276	516	567	822	2
humanos	65	518	105	529	567	822	2
y	108	518	113	529	567	822	2
sus	116	518	129	529	567	822	2
instituciones	132	518	188	529	567	822	2
sociales.	190	518	226	529	567	822	2
Aunque	228	518	262	529	567	822	2
las	265	518	276	529	567	822	2
realidades	65	531	109	542	567	822	2
de	112	531	122	542	567	822	2
los	125	531	137	542	567	822	2
diferentes	139	531	182	542	567	822	2
países	185	531	211	542	567	822	2
e	214	531	218	542	567	822	2
instituciones	221	531	276	542	567	822	2
de	65	544	76	555	567	822	2
educación	79	544	123	555	567	822	2
superior	127	544	163	555	567	822	2
son	167	544	182	555	567	822	2
muy	186	544	205	555	567	822	2
distintas,	209	544	249	555	567	822	2
todos	253	544	276	555	567	822	2
enfrentan	65	557	108	568	567	822	2
una	110	557	126	568	567	822	2
problemática	128	557	185	568	567	822	2
común:	187	557	219	568	567	822	2
cómo	221	557	244	568	567	822	2
mante-	246	557	276	568	567	822	2
ner	65	570	79	581	567	822	2
un	82	570	93	581	567	822	2
servicio	96	570	129	581	567	822	2
educativo	132	570	174	581	567	822	2
de	177	570	187	581	567	822	2
calidad	190	570	221	581	567	822	2
en	224	570	234	581	567	822	2
condicio-	237	570	276	581	567	822	2
nes	65	583	80	594	567	822	2
de	83	583	94	594	567	822	2
distanciamientos	97	583	171	594	567	822	2
social	174	583	199	594	567	822	2
físico.	202	583	227	594	567	822	2
En	231	583	242	594	567	822	2
un	245	583	257	594	567	822	2
alto	260	583	276	594	567	822	2
número	65	596	99	607	567	822	2
de	101	596	112	607	567	822	2
instituciones	115	596	170	607	567	822	2
la	173	596	180	607	567	822	2
decisión	183	596	219	607	567	822	2
ha	222	596	232	607	567	822	2
sido	235	596	253	607	567	822	2
tran-	255	596	276	607	567	822	2
sitar	65	609	84	620	567	822	2
de	87	609	98	620	567	822	2
un	101	609	112	620	567	822	2
modelo	115	609	147	620	567	822	2
presencial	150	609	194	620	567	822	2
a	197	609	202	620	567	822	2
alguna	205	609	234	620	567	822	2
forma	237	609	263	620	567	822	2
de	266	609	276	620	567	822	2
educación	65	622	109	633	567	822	2
basada	111	622	141	633	567	822	2
en	144	622	154	633	567	822	2
el	156	622	164	633	567	822	2
empleo	166	622	197	633	567	822	2
de	200	622	210	633	567	822	2
internet	212	622	247	633	567	822	2
(Craw-	249	622	276	633	567	822	2
ford	65	635	83	646	567	822	2
et	85	635	93	646	567	822	2
al.,	96	635	108	646	567	822	2
2020;	110	635	133	646	567	822	2
IESALC-UNESCO,	135	635	207	646	567	822	2
2020).	209	635	236	646	567	822	2
En	77	648	88	659	567	822	2
este	91	648	107	659	567	822	2
tránsito	111	648	143	659	567	822	2
ha	146	648	157	659	567	822	2
aparecido	160	648	201	659	567	822	2
una	204	648	220	659	567	822	2
primera	223	648	256	659	567	822	2
pro-	260	648	276	659	567	822	2
blemática	65	661	106	672	567	822	2
relacionada	111	661	159	672	567	822	2
con	164	661	179	672	567	822	2
el	185	661	192	672	567	822	2
marco	197	661	223	672	567	822	2
conceptual,	228	661	276	672	567	822	2
ya	65	674	75	685	567	822	2
que,	78	674	96	685	567	822	2
como	98	674	121	685	567	822	2
ha	124	674	134	685	567	822	2
sido	137	674	154	685	567	822	2
ampliamente	156	674	211	685	567	822	2
identificado	214	674	264	685	567	822	2
en	266	674	276	685	567	822	2
anteriores	65	687	107	698	567	822	2
estudios,	109	687	146	698	567	822	2
no	149	687	159	698	567	822	2
hay	162	687	177	698	567	822	2
aún	180	687	195	698	567	822	2
un	198	687	209	698	567	822	2
consenso	212	687	250	698	567	822	2
en	252	687	263	698	567	822	2
las	265	687	276	698	567	822	2
terminologías	65	700	123	711	567	822	2
empleadas	125	700	170	711	567	822	2
en	173	700	183	711	567	822	2
el	186	700	193	711	567	822	2
campo	195	700	223	711	567	822	2
de	226	700	236	711	567	822	2
la	239	700	246	711	567	822	2
educa-	249	700	276	711	567	822	2
ción	65	713	83	724	567	822	2
realizada	84	713	122	724	567	822	2
con	123	713	138	724	567	822	2
algún	140	713	164	724	567	822	2
tipo	165	713	182	724	567	822	2
de	184	713	194	724	567	822	2
dislocación	195	713	242	724	567	822	2
espacial	243	713	276	724	567	822	2
o	65	726	70	737	567	822	2
temporal	73	726	111	737	567	822	2
(Bates,	114	726	141	737	567	822	2
2019;	144	726	165	737	567	822	2
García	168	726	194	737	567	822	2
Aretio,	197	726	225	737	567	822	2
2020).	228	726	253	737	567	822	2
Este	259	726	276	737	567	822	2
empleo	65	739	96	750	567	822	2
de	98	739	108	750	567	822	2
categorías	110	739	152	750	567	822	2
diferentes	154	739	196	750	567	822	2
para	197	739	216	750	567	822	2
referirse	218	739	252	750	567	822	2
a	254	739	259	750	567	822	2
una	261	739	276	750	567	822	2
https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1229	67	786	197	795	567	822	2
2	282	786	285	795	567	822	2
V.	402	786	408	795	567	822	2
14,	410	786	419	795	567	822	2
n°2,	421	786	434	795	567	822	2
jul-dic	435	786	457	795	567	822	2
|	458	786	460	795	567	822	2
PERÚ	462	786	480	795	567	822	2
|	482	786	484	795	567	822	2
2020	485	786	502	795	567	822	2
Acosta,	378	69	408	80	567	822	3
C.,	410	69	420	80	567	822	3
Ortega,	422	69	453	80	567	822	3
D.	455	69	463	80	567	822	3
&	465	69	470	80	567	822	3
Díaz,	472	69	493	80	567	822	3
Y.	495	69	502	80	567	822	3
tton	65	115	83	126	567	822	3
&	86	115	92	126	567	822	3
Mohapatra,	94	115	143	126	567	822	3
2020;	146	115	169	126	567	822	3
Ebner	172	115	197	126	567	822	3
et	200	115	208	126	567	822	3
al.,	211	115	223	126	567	822	3
2020;	226	115	249	126	567	822	3
More-	252	115	276	126	567	822	3
no-Correa,	65	128	110	139	567	822	3
2020;	112	128	135	139	567	822	3
Moszkowicz	138	128	189	139	567	822	3
et	191	128	200	139	567	822	3
al.,	202	128	214	139	567	822	3
2020;	217	128	240	139	567	822	3
Reimers	242	128	276	139	567	822	3
y	65	141	70	152	567	822	3
Schleicher,	73	141	119	152	567	822	3
2020;	121	141	144	152	567	822	3
Zhang	147	141	174	152	567	822	3
et	176	141	184	152	567	822	3
al.,	187	141	199	152	567	822	3
2020).	201	141	227	152	567	822	3
La	77	154	87	165	567	822	3
primera	91	154	125	165	567	822	3
coincidencia	130	154	184	165	567	822	3
está	188	154	206	165	567	822	3
en	210	154	221	165	567	822	3
el	225	154	232	165	567	822	3
reconoci-	237	154	276	165	567	822	3
miento	65	167	95	178	567	822	3
de	98	167	108	178	567	822	3
que	111	167	127	178	567	822	3
lo	129	167	137	178	567	822	3
que	139	167	156	178	567	822	3
ha	158	167	168	178	567	822	3
venido	171	167	200	178	567	822	3
sucediendo	203	167	252	178	567	822	3
no	254	167	265	178	567	822	3
es	268	167	276	178	567	822	3
un	65	180	76	191	567	822	3
proceso	80	180	113	191	567	822	3
de	117	180	127	191	567	822	3
innovación	130	180	178	191	567	822	3
cuidadosamente	182	180	253	191	567	822	3
dise-	256	180	276	191	567	822	3
ñado	65	193	87	204	567	822	3
y	90	193	95	204	567	822	3
validado	98	193	135	204	567	822	3
antes	138	193	161	204	567	822	3
de	164	193	174	204	567	822	3
generalizarse,	177	193	237	204	567	822	3
sino	240	193	257	204	567	822	3
una	260	193	276	204	567	822	3
masiva	65	206	95	217	567	822	3
respuesta	100	206	141	217	567	822	3
que	146	206	162	217	567	822	3
va	166	206	177	217	567	822	3
construyéndose	181	206	249	217	567	822	3
en	254	206	264	217	567	822	3
la	269	206	276	217	567	822	3
práctica	65	219	100	230	567	822	3
de	102	219	113	230	567	822	3
acuerdo	115	219	150	230	567	822	3
con	152	219	167	230	567	822	3
las	170	219	182	230	567	822	3
posibilidades	184	219	241	230	567	822	3
de	244	219	254	230	567	822	3
cada	256	219	276	230	567	822	3
institución.	65	232	114	243	567	822	3
Esta	116	232	134	243	567	822	3
constituye	136	232	181	243	567	822	3
la	183	232	191	243	567	822	3
condición	192	232	235	243	567	822	3
de	236	232	247	243	567	822	3
origen	248	232	276	243	567	822	3
de	65	245	76	256	567	822	3
las	78	245	89	256	567	822	3
experiencias	91	245	146	256	567	822	3
documentadas	148	245	211	256	567	822	3
hasta	213	245	236	256	567	822	3
la	238	245	246	256	567	822	3
fecha.	248	245	274	256	567	822	3
La	77	258	87	269	567	822	3
segunda	90	258	127	269	567	822	3
coincidencia	130	258	184	269	567	822	3
radica	188	258	214	269	567	822	3
en	218	258	228	269	567	822	3
sus	231	258	245	269	567	822	3
rasgos	249	258	276	269	567	822	3
distintivos:	65	271	113	282	567	822	3
1)	117	271	124	282	567	822	3
continuación	128	271	184	282	567	822	3
de	188	271	199	282	567	822	3
los	203	271	214	282	567	822	3
cursos	218	271	246	282	567	822	3
y	250	271	255	282	567	822	3
pro-	259	271	276	282	567	822	3
gramas	65	284	97	295	567	822	3
presenciales	99	284	152	295	567	822	3
a	154	284	158	295	567	822	3
través	160	284	187	295	567	822	3
de	189	284	199	295	567	822	3
herramientas	201	284	258	295	567	822	3
que	260	284	276	295	567	822	3
permiten	65	297	105	308	567	822	3
la	107	297	115	308	567	822	3
virtualización	118	297	177	308	567	822	3
del	180	297	193	308	567	822	3
proceso	196	297	229	308	567	822	3
educativo;	232	297	276	308	567	822	3
2)	65	310	73	321	567	822	3
aunque	75	310	107	321	567	822	3
se	109	310	118	321	567	822	3
desarrollan	119	310	168	321	567	822	3
algunas	169	310	203	321	567	822	3
actividades	205	310	254	321	567	822	3
asin-	256	310	276	321	567	822	3
crónicas,	65	323	103	334	567	822	3
predominan	105	323	157	334	567	822	3
actividades	159	323	208	334	567	822	3
sincrónicas	210	323	258	334	567	822	3
que	260	323	276	334	567	822	3
persiguen	65	336	108	347	567	822	3
adaptar	112	336	145	347	567	822	3
la	148	336	156	347	567	822	3
didáctica	159	336	199	347	567	822	3
de	202	336	213	347	567	822	3
la	216	336	223	347	567	822	3
presenciali-	227	336	276	347	567	822	3
dad	65	349	81	360	567	822	3
física	84	349	107	360	567	822	3
a	109	349	114	360	567	822	3
una	116	349	133	360	567	822	3
presencialidad	135	349	198	360	567	822	3
virtual;	201	349	232	360	567	822	3
3)	235	349	243	360	567	822	3
intento	245	349	276	360	567	822	3
de	65	362	76	373	567	822	3
jugar	79	362	101	373	567	822	3
en	104	362	114	373	567	822	3
el	117	362	125	373	567	822	3
campus	128	362	161	373	567	822	3
virtual	164	362	193	373	567	822	3
con	196	362	212	373	567	822	3
las	215	362	226	373	567	822	3
mismas	229	362	262	373	567	822	3
re-	265	362	276	373	567	822	3
glas	65	375	83	386	567	822	3
del	85	375	98	386	567	822	3
campus	100	375	133	386	567	822	3
físico.	135	375	160	386	567	822	3
Al	77	388	85	399	567	822	3
correlacionar	87	388	144	399	567	822	3
estas	146	388	167	399	567	822	3
características	169	388	231	399	567	822	3
con	233	388	248	399	567	822	3
la	250	388	258	399	567	822	3
opi-	260	388	276	399	567	822	3
nión	65	401	85	412	567	822	3
de	87	401	98	412	567	822	3
varios	101	401	127	412	567	822	3
expertos	130	401	167	412	567	822	3
en	170	401	181	412	567	822	3
el	184	401	191	412	567	822	3
tema	194	401	216	412	567	822	3
(Abreu,	219	401	250	412	567	822	3
2020;	253	401	276	412	567	822	3
Hodges	65	414	98	425	567	822	3
et	99	414	108	425	567	822	3
al.,	110	414	122	425	567	822	3
2020;	124	414	147	425	567	822	3
Pardo	149	414	174	425	567	822	3
Kuklinski	176	414	215	425	567	822	3
y	217	414	222	425	567	822	3
Cobo,	224	414	248	425	567	822	3
2020),	250	414	276	425	567	822	3
podemos	65	427	104	438	567	822	3
descartar	107	427	147	438	567	822	3
que	149	427	165	438	567	822	3
la	168	427	175	438	567	822	3
realidad	177	427	212	438	567	822	3
educativa	215	427	257	438	567	822	3
des-	259	427	276	438	567	822	3
crita	65	440	85	451	567	822	3
se	87	440	96	451	567	822	3
trate	98	440	118	451	567	822	3
de	120	440	131	451	567	822	3
un	133	440	144	451	567	822	3
proceso	146	440	179	451	567	822	3
de	181	440	192	451	567	822	3
educación	194	440	238	451	567	822	3
a	240	440	245	451	567	822	3
distan-	247	440	276	451	567	822	3
cia	65	453	77	464	567	822	3
o	79	453	85	464	567	822	3
educación	87	453	131	464	567	822	3
online,	133	453	162	464	567	822	3
puesto	164	453	193	464	567	822	3
que	195	453	211	464	567	822	3
aunque	213	453	246	464	567	822	3
se	248	453	257	464	567	822	3
pro-	259	453	276	464	567	822	3
duce	65	466	86	477	567	822	3
una	88	466	104	477	567	822	3
virtualización	105	466	165	477	567	822	3
del	167	466	180	477	567	822	3
proceso,	182	466	217	477	567	822	3
este	219	466	236	477	567	822	3
descansa	238	466	276	477	567	822	3
esencialmente	65	479	127	490	567	822	3
en	129	479	139	490	567	822	3
la	142	479	149	490	567	822	3
sincronía	151	479	191	490	567	822	3
y	193	479	198	490	567	822	3
no	200	479	211	490	567	822	3
hay	213	479	229	490	567	822	3
evidencias	231	479	276	490	567	822	3
de	65	492	76	503	567	822	3
que	78	492	95	503	567	822	3
prime	98	492	123	503	567	822	3
una	126	492	142	503	567	822	3
concepción	145	492	194	503	567	822	3
del	197	492	210	503	567	822	3
aprendizaje	213	492	263	503	567	822	3
de	266	492	276	503	567	822	3
acuerdo	65	505	100	516	567	822	3
con	102	505	117	516	567	822	3
el	119	505	127	516	567	822	3
ritmo	129	505	153	516	567	822	3
de	155	505	165	516	567	822	3
cada	167	505	187	516	567	822	3
estudiante,	189	505	237	516	567	822	3
sino	239	505	257	516	567	822	3
más	259	505	276	516	567	822	3
bien	65	518	84	529	567	822	3
todo	86	518	106	529	567	822	3
lo	108	518	116	529	567	822	3
contrario.	118	518	159	529	567	822	3
Si	77	531	84	542	567	822	3
nos	87	531	102	542	567	822	3
atenemos	104	531	145	542	567	822	3
a	148	531	152	542	567	822	3
la	155	531	162	542	567	822	3
condición	165	531	207	542	567	822	3
de	209	531	220	542	567	822	3
origen,	222	531	252	542	567	822	3
pare-	255	531	276	542	567	822	3
ce	65	544	74	555	567	822	3
razonable	77	544	119	555	567	822	3
asumir	122	544	151	555	567	822	3
la	154	544	161	555	567	822	3
idea	164	544	182	555	567	822	3
de	184	544	195	555	567	822	3
enseñanza	197	544	242	555	567	822	3
(educa-	245	544	276	555	567	822	3
ción)	65	557	86	568	567	822	3
remota	90	557	120	568	567	822	3
(no	123	557	137	568	567	822	3
presencial)	140	557	187	568	567	822	3
de	190	557	200	568	567	822	3
emergencia.	204	557	256	568	567	822	3
Más	259	557	276	568	567	822	3
allá	65	570	80	581	567	822	3
de	83	570	94	581	567	822	3
los	96	570	108	581	567	822	3
matices,	111	570	146	581	567	822	3
aparecen	149	570	188	581	567	822	3
aquí	191	570	210	581	567	822	3
dos	213	570	228	581	567	822	3
ideas	230	570	253	581	567	822	3
prin-	255	570	276	581	567	822	3
cipales:	65	583	97	594	567	822	3
el	100	583	107	594	567	822	3
proceso	110	583	143	594	567	822	3
ocurre	146	583	174	594	567	822	3
con	176	583	192	594	567	822	3
una	195	583	211	594	567	822	3
dislocación	214	583	262	594	567	822	3
es-	265	583	276	594	567	822	3
pacial	65	596	91	607	567	822	3
de	94	596	104	607	567	822	3
los	108	596	119	607	567	822	3
participantes,	123	596	182	607	567	822	3
y	185	596	190	607	567	822	3
provocado	194	596	239	607	567	822	3
por	242	596	257	607	567	822	3
una	260	596	276	607	567	822	3
emergencia	65	609	115	620	567	822	3
ante	118	609	137	620	567	822	3
una	140	609	156	620	567	822	3
situación	159	609	199	620	567	822	3
excepcional.	202	609	255	620	567	822	3
Esta	258	609	276	620	567	822	3
resulta	65	622	95	633	567	822	3
una	97	622	113	633	567	822	3
definición	115	622	158	633	567	822	3
cómoda	160	622	194	633	567	822	3
y	196	622	202	633	567	822	3
oportuna,	204	622	246	633	567	822	3
ya	248	622	258	633	567	822	3
que	260	622	276	633	567	822	3
exonera	65	635	100	646	567	822	3
a	103	635	108	646	567	822	3
profesores	112	635	157	646	567	822	3
y	161	635	166	646	567	822	3
administrativos	170	635	237	646	567	822	3
de	241	635	252	646	567	822	3
cual-	256	635	276	646	567	822	3
quier	65	648	88	659	567	822	3
error	91	648	112	659	567	822	3
o	114	648	119	659	567	822	3
fallo	122	648	141	659	567	822	3
de	144	648	154	659	567	822	3
la	157	648	164	659	567	822	3
alternativa	167	648	214	659	567	822	3
adoptada	216	648	257	659	567	822	3
y,	259	648	266	659	567	822	3
al	269	648	276	659	567	822	3
enmarcarse	65	661	115	672	567	822	3
sólo	118	661	135	672	567	822	3
en	138	661	148	672	567	822	3
la	151	661	158	672	567	822	3
emergencia,	161	661	214	672	567	822	3
centra	216	661	244	672	567	822	3
todo	246	661	266	672	567	822	3
el	269	661	276	672	567	822	3
peso	65	674	85	685	567	822	3
en	87	674	97	685	567	822	3
la	100	674	107	685	567	822	3
condición	109	674	151	685	567	822	3
de	153	674	164	685	567	822	3
origen	166	674	194	685	567	822	3
sin	196	674	208	685	567	822	3
abrirse	210	674	240	685	567	822	3
a	242	674	247	685	567	822	3
las	249	674	261	685	567	822	3
po-	263	674	276	685	567	822	3
sibles	65	687	89	698	567	822	3
evoluciones	92	687	142	698	567	822	3
de	145	687	155	698	567	822	3
la	157	687	164	698	567	822	3
respuesta	167	687	208	698	567	822	3
inicial.	210	687	239	698	567	822	3
La	77	700	87	711	567	822	3
línea	89	700	110	711	567	822	3
que	113	700	129	711	567	822	3
gira	131	700	148	711	567	822	3
en	151	700	161	711	567	822	3
torno	163	700	187	711	567	822	3
a	189	700	194	711	567	822	3
la	197	700	204	711	567	822	3
educación	207	700	251	711	567	822	3
como	253	700	276	711	567	822	3
mediada	65	713	102	724	567	822	3
o	105	713	110	724	567	822	3
asistida	112	713	145	724	567	822	3
por	148	713	162	724	567	822	3
tecnologías	165	713	214	724	567	822	3
resulta	216	713	246	724	567	822	3
menos	248	713	276	724	567	822	3
convincente	65	726	118	737	567	822	3
por	121	726	136	737	567	822	3
ser	139	726	152	737	567	822	3
en	155	726	166	737	567	822	3
sí	169	726	176	737	567	822	3
misma	179	726	208	737	567	822	3
tautológica,	212	726	263	737	567	822	3
ya	266	726	276	737	567	822	3
que	65	739	81	750	567	822	3
cualquier	86	739	127	750	567	822	3
educación	132	739	176	750	567	822	3
presencial	181	739	225	750	567	822	3
(entendida	230	739	276	750	567	822	3
https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1229	67	786	197	795	567	822	3
como	291	115	314	126	567	822	3
presencialidad	317	115	380	126	567	822	3
física),	383	115	411	126	567	822	3
o	414	115	419	126	567	822	3
a	423	115	427	126	567	822	3
distancia,	430	115	472	126	567	822	3
puede	475	115	502	126	567	822	3
y	291	128	296	139	567	822	3
ha	298	128	309	139	567	822	3
estado	311	128	339	139	567	822	3
mediada	341	128	378	139	567	822	3
por	381	128	395	139	567	822	3
algún	397	128	422	139	567	822	3
tipo	424	128	442	139	567	822	3
de	444	128	454	139	567	822	3
tecnología	456	128	502	139	567	822	3
(mecánica,	291	141	337	152	567	822	3
analógica,	340	141	384	152	567	822	3
digital	388	141	416	152	567	822	3
o	420	141	425	152	567	822	3
de	429	141	439	152	567	822	3
otro	443	141	461	152	567	822	3
tipo).	465	141	487	152	567	822	3
Lo	491	141	502	152	567	822	3
que	291	154	307	165	567	822	3
media	309	154	336	165	567	822	3
entre	339	154	361	165	567	822	3
los	364	154	376	165	567	822	3
seres	378	154	400	165	567	822	3
humanos	402	154	442	165	567	822	3
participantes	445	154	502	165	567	822	3
en	291	167	301	178	567	822	3
un	303	167	315	178	567	822	3
proceso	317	167	350	178	567	822	3
educativo	353	167	395	178	567	822	3
dislocado	397	167	438	178	567	822	3
físicamente	441	167	491	178	567	822	3
es	493	167	502	178	567	822	3
una	291	180	307	191	567	822	3
virtualidad,	309	180	360	191	567	822	3
pero	362	180	381	191	567	822	3
esta	384	180	401	191	567	822	3
no	403	180	414	191	567	822	3
aparece	416	180	449	191	567	822	3
condiciona-	452	180	502	191	567	822	3
da	291	193	301	204	567	822	3
por	303	193	317	204	567	822	3
las	319	193	331	204	567	822	3
tecnologías	333	193	382	204	567	822	3
en	384	193	394	204	567	822	3
sí	396	193	403	204	567	822	3
mismas,	405	193	440	204	567	822	3
sino	442	193	459	204	567	822	3
por	461	193	476	204	567	822	3
el	478	193	485	204	567	822	3
uso	487	193	502	204	567	822	3
que	291	206	307	217	567	822	3
se	309	206	318	217	567	822	3
hace	320	206	339	217	567	822	3
de	342	206	352	217	567	822	3
esas	354	206	372	217	567	822	3
tecnologías.	374	206	426	217	567	822	3
Volviendo	302	219	345	230	567	822	3
a	348	219	353	230	567	822	3
los	355	219	367	230	567	822	3
tres	370	219	386	230	567	822	3
rasgos	389	219	416	230	567	822	3
distintivos	419	219	465	230	567	822	3
identifi-	467	219	502	230	567	822	3
cados,	291	232	317	243	567	822	3
resalta	320	232	348	243	567	822	3
el	351	232	358	243	567	822	3
intento	360	232	391	243	567	822	3
por	394	232	408	243	567	822	3
combinar,	411	232	454	243	567	822	3
o	456	232	461	243	567	822	3
al	464	232	471	243	567	822	3
menos	473	232	502	243	567	822	3
tímidamente	291	245	346	256	567	822	3
unir	350	245	368	256	567	822	3
aspectos	371	245	408	256	567	822	3
de	412	245	422	256	567	822	3
la	426	245	434	256	567	822	3
educación	437	245	481	256	567	822	3
pre-	485	245	502	256	567	822	3
sencial	291	258	320	269	567	822	3
y	323	258	328	269	567	822	3
la	331	258	339	269	567	822	3
educación	342	258	386	269	567	822	3
a	389	258	394	269	567	822	3
distancia	397	258	436	269	567	822	3
de	439	258	449	269	567	822	3
tipo	452	258	469	269	567	822	3
online.	472	258	502	269	567	822	3
La	291	271	301	282	567	822	3
primera	304	271	338	282	567	822	3
reacción	341	271	377	282	567	822	3
aquí	380	271	399	282	567	822	3
pudiera	402	271	435	282	567	822	3
ser	438	271	451	282	567	822	3
pensar	454	271	483	282	567	822	3
que	486	271	502	282	567	822	3
se	291	284	299	295	567	822	3
trata	302	284	323	295	567	822	3
de	326	284	336	295	567	822	3
un	339	284	350	295	567	822	3
proceso	353	284	387	295	567	822	3
de	390	284	400	295	567	822	3
blended	403	284	438	295	567	822	3
learning,	441	284	480	295	567	822	3
pero	482	284	502	295	567	822	3
el	291	297	298	308	567	822	3
uso	301	297	316	308	567	822	3
de	318	297	329	308	567	822	3
esta	331	297	349	308	567	822	3
modalidad	351	297	397	308	567	822	3
en	400	297	410	308	567	822	3
múltiples	413	297	454	308	567	822	3
áreas	456	297	479	308	567	822	3
de	481	297	492	308	567	822	3
la	494	297	502	308	567	822	3
educación	291	310	334	321	567	822	3
superior	339	310	375	321	567	822	3
ha	379	310	390	321	567	822	3
sido	394	310	412	321	567	822	3
ampliamente	416	310	473	321	567	822	3
docu-	478	310	502	321	567	822	3
mentado	291	323	329	334	567	822	3
en	332	323	342	334	567	822	3
miles	345	323	368	334	567	822	3
de	371	323	381	334	567	822	3
artículos	385	323	422	334	567	822	3
científicos	425	323	469	334	567	822	3
(Barto-	473	323	502	334	567	822	3
lomé	291	336	312	347	567	822	3
et	314	336	322	347	567	822	3
al.,	325	336	337	347	567	822	3
2017),	339	336	364	347	567	822	3
y	366	336	371	347	567	822	3
muestra	374	336	409	347	567	822	3
marcadas	411	336	452	347	567	822	3
diferencias	455	336	502	347	567	822	3
con	291	349	306	360	567	822	3
lo	308	349	316	360	567	822	3
que	319	349	335	360	567	822	3
ha	337	349	348	360	567	822	3
venido	350	349	380	360	567	822	3
ocurriendo.	382	349	432	360	567	822	3
En	434	349	446	360	567	822	3
este	448	349	465	360	567	822	3
sentido,	468	349	502	360	567	822	3
Mayadas	291	362	328	373	567	822	3
et	330	362	338	373	567	822	3
al.	340	362	350	373	567	822	3
han	352	362	368	373	567	822	3
presentado	370	362	418	373	567	822	3
un	420	362	431	373	567	822	3
completo	433	362	473	373	567	822	3
inven-	475	362	502	373	567	822	3
tario	291	375	311	386	567	822	3
de	314	375	324	386	567	822	3
modalidades	327	375	382	386	567	822	3
de	385	375	395	386	567	822	3
cursos	398	375	426	386	567	822	3
y	429	375	434	386	567	822	3
programas	437	375	483	386	567	822	3
con	486	375	502	386	567	822	3
algún	291	388	315	399	567	822	3
tipo	317	388	335	399	567	822	3
de	337	388	347	399	567	822	3
mediación	349	388	394	399	567	822	3
virtual	396	388	425	399	567	822	3
en	427	388	438	399	567	822	3
internet	440	388	474	399	567	822	3
(2015)	476	388	502	399	567	822	3
y	291	401	296	412	567	822	3
ninguno	299	401	335	412	567	822	3
de	338	401	349	412	567	822	3
ellos	352	401	371	412	567	822	3
coincide	374	401	410	412	567	822	3
exactamente	413	401	468	412	567	822	3
con	471	401	487	412	567	822	3
los	490	401	502	412	567	822	3
rasgos	291	414	318	425	567	822	3
distintivos	323	414	369	425	567	822	3
de	373	414	384	425	567	822	3
las	388	414	400	425	567	822	3
experiencias	405	414	459	425	567	822	3
descritas	463	414	502	425	567	822	3
durante	291	427	324	438	567	822	3
el	327	427	334	438	567	822	3
contexto	336	427	374	438	567	822	3
de	376	427	386	438	567	822	3
la	388	427	396	438	567	822	3
COVID-19.	398	427	439	438	567	822	3
¿Cómo	302	440	330	451	567	822	3
denominar	334	440	381	451	567	822	3
entonces	385	440	424	451	567	822	3
a	428	440	433	451	567	822	3
este	437	440	454	451	567	822	3
cuerpo	458	440	487	451	567	822	3
de	491	440	502	451	567	822	3
experiencias	291	453	345	464	567	822	3
más	347	453	365	464	567	822	3
o	367	453	372	464	567	822	3
menos	375	453	403	464	567	822	3
innovadoras	406	453	459	464	567	822	3
que	461	453	477	464	567	822	3
se	480	453	489	464	567	822	3
ha	491	453	502	464	567	822	3
ido	291	466	304	477	567	822	3
produciendo	309	466	363	477	567	822	3
en	368	466	378	477	567	822	3
instituciones	383	466	438	477	567	822	3
de	443	466	453	477	567	822	3
educación	458	466	502	477	567	822	3
superior	291	479	326	490	567	822	3
de	328	479	339	490	567	822	3
las	341	479	353	490	567	822	3
principales	355	479	402	490	567	822	3
regiones	404	479	441	490	567	822	3
geográficas?	443	479	497	490	567	822	3
Se	302	492	312	503	567	822	3
han	314	492	330	503	567	822	3
documentado	333	492	392	503	567	822	3
tres	394	492	411	503	567	822	3
rasgos	413	492	441	503	567	822	3
claves:	443	492	471	503	567	822	3
es	474	492	482	503	567	822	3
pre-	485	492	502	503	567	822	3
sencial,	291	505	323	516	567	822	3
es	324	505	333	516	567	822	3
mediada	335	505	372	516	567	822	3
virtualmente,	374	505	433	516	567	822	3
y	435	505	440	516	567	822	3
articula	442	505	475	516	567	822	3
la	477	505	484	516	567	822	3
sin-	486	505	502	516	567	822	3
cronía	291	518	317	529	567	822	3
y	320	518	325	529	567	822	3
la	328	518	335	529	567	822	3
asincronía,	338	518	385	529	567	822	3
pero	388	518	407	529	567	822	3
con	410	518	425	529	567	822	3
peso	428	518	447	529	567	822	3
en	450	518	460	529	567	822	3
la	463	518	471	529	567	822	3
prime-	473	518	502	529	567	822	3
ra,	291	531	301	542	567	822	3
por	304	531	318	542	567	822	3
lo	320	531	328	542	567	822	3
que	330	531	346	542	567	822	3
se	348	531	357	542	567	822	3
propone	359	531	395	542	567	822	3
denominarla	397	531	452	542	567	822	3
«educación	454	531	502	542	567	822	3
presencial	291	544	334	555	567	822	3
con	336	544	352	555	567	822	3
mediación	354	544	399	555	567	822	3
virtual».	401	544	436	555	567	822	3
La	302	557	312	568	567	822	3
situación	316	557	355	568	567	822	3
descrita	359	557	394	568	567	822	3
reclama	398	557	431	568	567	822	3
el	435	557	443	568	567	822	3
interés	447	557	476	568	567	822	3
de	480	557	490	568	567	822	3
la	494	557	502	568	567	822	3
comunidad	291	570	339	581	567	822	3
científica	341	570	381	581	567	822	3
en	383	570	394	581	567	822	3
todo	396	570	416	581	567	822	3
el	418	570	425	581	567	822	3
mundo	427	570	458	581	567	822	3
porque	460	570	491	581	567	822	3
es	493	570	502	581	567	822	3
necesario	291	583	331	594	567	822	3
reportar	335	583	370	594	567	822	3
experiencias	374	583	428	594	567	822	3
que	432	583	448	594	567	822	3
podrían	452	583	486	594	567	822	3
ser	489	583	502	594	567	822	3
aplicadas	291	596	331	607	567	822	3
en	333	596	344	607	567	822	3
otros	346	596	368	607	567	822	3
contextos	370	596	412	607	567	822	3
y	415	596	420	607	567	822	3
desarrollar	422	596	469	607	567	822	3
los	471	596	483	607	567	822	3
mo-	485	596	502	607	567	822	3
delos	291	609	313	620	567	822	3
más	371	609	389	620	567	822	3
adecuados.	391	609	438	620	567	822	3
Como	440	609	465	620	567	822	3
parte	467	609	489	620	567	822	3
de	491	609	502	620	567	822	3
esta	291	622	308	633	567	822	3
preocupación	310	622	368	633	567	822	3
global	370	622	397	633	567	822	3
ante	399	622	418	633	567	822	3
la	420	622	428	633	567	822	3
situación	430	622	469	633	567	822	3
proble-	471	622	502	633	567	822	3
mática	291	635	320	646	567	822	3
descrita,	322	635	359	646	567	822	3
investigadores	361	635	424	646	567	822	3
de	427	635	437	646	567	822	3
la	440	635	447	646	567	822	3
Universidad	450	635	502	646	567	822	3
de	291	648	301	659	567	822	3
San	305	648	320	659	567	822	3
Pedro	324	648	348	659	567	822	3
Sula	352	648	370	659	567	822	3
(USAP),	374	648	406	659	567	822	3
en	410	648	420	659	567	822	3
Honduras,	424	648	468	659	567	822	3
y	471	648	477	659	567	822	3
de	480	648	491	659	567	822	3
la	494	648	502	659	567	822	3
Universidad	291	661	343	672	567	822	3
de	344	661	355	672	567	822	3
Artemisa,	356	661	398	672	567	822	3
en	399	661	410	672	567	822	3
Cuba,	411	661	436	672	567	822	3
han	437	661	454	672	567	822	3
implemen-	455	661	502	672	567	822	3
tado	291	674	310	685	567	822	3
el	312	674	319	685	567	822	3
proyecto	322	674	359	685	567	822	3
de	361	674	372	685	567	822	3
investigación	374	674	431	685	567	822	3
conjunto	434	674	472	685	567	822	3
«Expe-	474	674	502	685	567	822	3
riencias	291	687	324	698	567	822	3
educativas	328	687	374	698	567	822	3
en	379	687	389	698	567	822	3
tiempos	393	687	428	698	567	822	3
de	432	687	443	698	567	822	3
la	447	687	454	698	567	822	3
COVID-19»	459	687	502	698	567	822	3
(EdSup-2020-1).	291	700	358	711	567	822	3
En	302	713	313	724	567	822	3
el	317	713	325	724	567	822	3
presente	329	713	366	724	567	822	3
artículo	370	713	403	724	567	822	3
se	407	713	416	724	567	822	3
reportan	420	713	458	724	567	822	3
los	462	713	474	724	567	822	3
resul-	478	713	502	724	567	822	3
tados	291	726	314	737	567	822	3
iniciales	317	726	352	737	567	822	3
de	356	726	366	737	567	822	3
este	369	726	386	737	567	822	3
proyecto	390	726	427	737	567	822	3
de	430	726	441	737	567	822	3
investigación	444	726	502	737	567	822	3
con	291	739	306	750	567	822	3
los	308	739	320	750	567	822	3
objetivos	323	739	362	750	567	822	3
de	364	739	375	750	567	822	3
reconstruir	377	739	425	750	567	822	3
la	427	739	435	750	567	822	3
propuesta	437	739	480	750	567	822	3
edu-	483	739	502	750	567	822	3
3	282	786	285	795	567	822	3
V.	402	786	408	795	567	822	3
14,	410	786	419	795	567	822	3
n°2,	421	786	434	795	567	822	3
jul-dic	435	786	457	795	567	822	3
|	458	786	460	795	567	822	3
PERÚ	462	786	480	795	567	822	3
|	482	786	484	795	567	822	3
2020	485	786	502	795	567	822	3
Educación	321	60	364	70	567	822	4
presencial	366	60	408	70	567	822	4
con	410	60	425	70	567	822	4
mediación	427	60	470	70	567	822	4
virtual:	472	60	503	70	567	822	4
Una	273	71	290	81	567	822	4
experiencia	292	71	340	81	567	822	4
de	342	71	352	81	567	822	4
Honduras	354	71	394	81	567	822	4
en	396	71	406	81	567	822	4
tiempos	408	71	441	81	567	822	4
de	443	71	453	81	567	822	4
la	455	71	463	81	567	822	4
COVID-19	464	71	503	81	567	822	4
cativa	65	115	91	126	567	822	4
desarrollada	96	115	149	126	567	822	4
por	154	115	168	126	567	822	4
USAP	173	115	197	126	567	822	4
ante	201	115	220	126	567	822	4
la	225	115	232	126	567	822	4
situación	237	115	276	126	567	822	4
generada	65	128	105	139	567	822	4
por	108	128	122	139	567	822	4
la	125	128	132	139	567	822	4
COVID-19;	134	128	176	139	567	822	4
y	179	128	184	139	567	822	4
constatar	186	128	227	139	567	822	4
el	229	128	236	139	567	822	4
grado	239	128	264	139	567	822	4
de	266	128	276	139	567	822	4
satisfacción	65	141	116	152	567	822	4
de	118	141	128	152	567	822	4
estudiantes	131	141	181	152	567	822	4
y	183	141	188	152	567	822	4
docentes	191	141	229	152	567	822	4
con	231	141	247	152	567	822	4
la	249	141	257	152	567	822	4
pro-	259	141	276	152	567	822	4
puesta	65	154	94	165	567	822	4
educativa	96	154	138	165	567	822	4
desarrollada.	140	154	196	165	567	822	4
le,	291	115	300	126	567	822	4
al	303	115	310	126	567	822	4
cual	312	115	330	126	567	822	4
se	332	115	341	126	567	822	4
le	344	115	351	126	567	822	4
han	353	115	369	126	567	822	4
integrado	372	115	413	126	567	822	4
herramientas	415	115	472	126	567	822	4
digita-	474	115	502	126	567	822	4
les	291	128	302	139	567	822	4
como	305	128	328	139	567	822	4
las	330	128	342	139	567	822	4
que	345	128	360	139	567	822	4
provee	363	128	392	139	567	822	4
la	395	128	402	139	567	822	4
suite	405	128	425	139	567	822	4
de	428	128	438	139	567	822	4
Google	441	128	470	139	567	822	4
para	473	128	492	139	567	822	4
la	494	128	502	139	567	822	4
Educación,	291	141	337	152	567	822	4
laboratorios	339	141	390	152	567	822	4
virtuales,	392	141	431	152	567	822	4
entre	433	141	455	152	567	822	4
otras.	457	141	481	152	567	822	4
Cada	302	154	323	165	567	822	4
año	326	154	342	165	567	822	4
académico	344	154	390	165	567	822	4
se	393	154	402	165	567	822	4
organiza	404	154	442	165	567	822	4
en	444	154	455	165	567	822	4
tres	458	154	474	165	567	822	4
perío-	477	154	502	165	567	822	4
dos	291	167	306	178	567	822	4
de	308	167	318	178	567	822	4
15	321	167	330	178	567	822	4
semanas	332	167	369	178	567	822	4
de	372	167	382	178	567	822	4
duración	385	167	423	178	567	822	4
previstos	426	167	465	178	567	822	4
para	467	167	487	178	567	822	4
co-	489	167	502	178	567	822	4
menzar	291	180	323	191	567	822	4
en	326	180	336	191	567	822	4
enero,	339	180	365	191	567	822	4
mayo	369	180	392	191	567	822	4
y	395	180	400	191	567	822	4
septiembre.	403	180	454	191	567	822	4
El	457	180	465	191	567	822	4
proceso	468	180	502	191	567	822	4
educativo	291	193	333	204	567	822	4
en	335	193	345	204	567	822	4
todas	347	193	371	204	567	822	4
las	373	193	384	204	567	822	4
carreras	386	193	421	204	567	822	4
se	423	193	431	204	567	822	4
desarrolla	433	193	476	204	567	822	4
a	478	193	483	204	567	822	4
par-	485	193	502	204	567	822	4
tir	291	206	301	217	567	822	4
de	303	206	313	217	567	822	4
un	315	206	326	217	567	822	4
modelo	328	206	360	217	567	822	4
híbrido	362	206	393	217	567	822	4
en	395	206	405	217	567	822	4
el	407	206	415	217	567	822	4
que	416	206	433	217	567	822	4
cada	434	206	454	217	567	822	4
estudiante	456	206	502	217	567	822	4
configura	291	219	332	230	567	822	4
su	335	219	345	230	567	822	4
propio	347	219	376	230	567	822	4
currículo	378	219	417	230	567	822	4
de	420	219	430	230	567	822	4
acuerdo	433	219	467	230	567	822	4
con	470	219	485	230	567	822	4
sus	488	219	502	230	567	822	4
necesidades	291	232	343	243	567	822	4
de	345	232	355	243	567	822	4
aprendizaje.	358	232	410	243	567	822	4
Los	412	232	427	243	567	822	4
cursos	429	232	457	243	567	822	4
se	459	232	468	243	567	822	4
ofertan	470	232	502	243	567	822	4
a	291	245	295	256	567	822	4
través	299	245	325	256	567	822	4
de	329	245	339	256	567	822	4
dos	343	245	358	256	567	822	4
modalidades	362	245	417	256	567	822	4
básicas:	421	245	454	256	567	822	4
presencial	458	245	502	256	567	822	4
y	291	258	296	269	567	822	4
a	301	258	305	269	567	822	4
distancia,	310	258	352	269	567	822	4
con	356	258	372	269	567	822	4
tres	376	258	393	269	567	822	4
expresiones:	397	258	451	269	567	822	4
presencial,	455	258	502	269	567	822	4
donde	291	271	318	282	567	822	4
el	321	271	328	282	567	822	4
proceso	332	271	365	282	567	822	4
ocurre	368	271	396	282	567	822	4
esencialmente	399	271	461	282	567	822	4
sincróni-	464	271	502	282	567	822	4
co	291	284	300	295	567	822	4
en	304	284	315	295	567	822	4
grupos	319	284	349	295	567	822	4
presenciales;	353	284	408	295	567	822	4
educación	413	284	457	295	567	822	4
virtual	461	284	490	295	567	822	4
(a	494	284	502	295	567	822	4
distancia),	291	297	335	308	567	822	4
consistente	340	297	389	308	567	822	4
en	394	297	404	308	567	822	4
un	410	297	421	308	567	822	4
proceso	426	297	459	308	567	822	4
esencial-	464	297	502	308	567	822	4
mente	291	310	318	321	567	822	4
asincrónico	320	310	369	321	567	822	4
virtual	371	310	400	321	567	822	4
(19%	402	310	421	321	567	822	4
de	423	310	433	321	567	822	4
los	435	310	447	321	567	822	4
cursos	449	310	477	321	567	822	4
están	479	310	502	321	567	822	4
diseñados	291	323	334	334	567	822	4
para	338	323	357	334	567	822	4
esta	361	323	379	334	567	822	4
expresión	383	323	425	334	567	822	4
de	429	323	440	334	567	822	4
la	444	323	451	334	567	822	4
modalidad	456	323	502	334	567	822	4
a	291	336	295	347	567	822	4
distancia);	300	336	345	347	567	822	4
a	349	336	354	347	567	822	4
distancia	359	336	398	347	567	822	4
con	403	336	418	347	567	822	4
mediación	423	336	468	347	567	822	4
virtual	473	336	502	347	567	822	4
(semipresencial),	291	349	363	360	567	822	4
donde	367	349	394	360	567	822	4
el	398	349	406	360	567	822	4
proceso	410	349	443	360	567	822	4
mayormente	447	349	502	360	567	822	4
asincrónico	291	362	340	373	567	822	4
virtual	344	362	374	373	567	822	4
se	378	362	387	373	567	822	4
combina	392	362	429	373	567	822	4
con	434	362	449	373	567	822	4
encuentros	454	362	502	373	567	822	4
sincrónicos	291	375	339	386	567	822	4
presenciales	342	375	394	386	567	822	4
cada	397	375	417	386	567	822	4
semana	420	375	452	386	567	822	4
(54%	455	375	474	386	567	822	4
de	477	375	487	386	567	822	4
los	490	375	502	386	567	822	4
cursos	291	388	318	399	567	822	4
están	321	388	344	399	567	822	4
diseñados	347	388	390	399	567	822	4
para	393	388	412	399	567	822	4
esta	415	388	433	399	567	822	4
expresión	436	388	478	399	567	822	4
de	481	388	491	399	567	822	4
la	494	388	502	399	567	822	4
modalidad	291	401	337	412	567	822	4
a	339	401	344	412	567	822	4
distancia).	346	401	390	412	567	822	4
Esta	302	414	320	425	567	822	4
flexibilidad	323	414	372	425	567	822	4
conlleva	375	414	411	425	567	822	4
a	413	414	418	425	567	822	4
que	420	414	437	425	567	822	4
la	439	414	447	425	567	822	4
mayor	449	414	476	425	567	822	4
parte	479	414	502	425	567	822	4
de	291	427	301	438	567	822	4
los	305	427	317	438	567	822	4
estudiantes	320	427	370	438	567	822	4
realizan	374	427	408	438	567	822	4
una	412	427	428	438	567	822	4
combinación	432	427	488	438	567	822	4
de	491	427	502	438	567	822	4
modalidades	291	440	346	451	567	822	4
a	348	440	353	451	567	822	4
lo	355	440	363	451	567	822	4
largo	365	440	387	451	567	822	4
de	390	440	400	451	567	822	4
su	402	440	412	451	567	822	4
carrera,	414	440	447	451	567	822	4
aunque	449	440	482	451	567	822	4
has-	484	440	502	451	567	822	4
ta	291	453	299	464	567	822	4
el	302	453	309	464	567	822	4
momento	311	453	353	464	567	822	4
ha	355	453	366	464	567	822	4
predominado	368	453	426	464	567	822	4
la	429	453	436	464	567	822	4
presencial	439	453	482	464	567	822	4
(ver	485	453	502	464	567	822	4
Figura	291	466	319	477	567	822	4
1).	321	466	330	477	567	822	4
Método	148	209	193	224	567	822	4
Diseño	65	243	99	256	567	822	4
La	65	258	75	269	567	822	4
investigación	78	258	136	269	567	822	4
ha	138	258	149	269	567	822	4
tenido	151	258	179	269	567	822	4
un	181	258	193	269	567	822	4
carácter	195	258	230	269	567	822	4
explorato-	232	258	276	269	567	822	4
rio	65	271	77	282	567	822	4
y	80	271	85	282	567	822	4
descriptivo	88	271	136	282	567	822	4
no	139	271	150	282	567	822	4
experimental.	153	271	213	282	567	822	4
Para	215	271	234	282	567	822	4
llevarla	237	271	269	282	567	822	4
a	272	271	276	282	567	822	4
cabo	65	284	86	295	567	822	4
se	89	284	98	295	567	822	4
implementaron	102	284	168	295	567	822	4
dos	172	284	187	295	567	822	4
fases:	191	284	214	295	567	822	4
I)	218	284	224	295	567	822	4
reconstruc-	228	284	276	295	567	822	4
ción	65	297	83	308	567	822	4
de	87	297	97	308	567	822	4
la	101	297	109	308	567	822	4
propuesta	112	297	156	308	567	822	4
educativa	159	297	202	308	567	822	4
de	205	297	216	308	567	822	4
USAP	219	297	243	308	567	822	4
ante	246	297	265	308	567	822	4
la	269	297	276	308	567	822	4
pandemia;	65	310	110	321	567	822	4
y	114	310	120	321	567	822	4
II)	124	310	133	321	567	822	4
estudio	136	310	168	321	567	822	4
de	172	310	183	321	567	822	4
satisfacción	187	310	237	321	567	822	4
de	241	310	251	321	567	822	4
estu-	255	310	276	321	567	822	4
diantes	65	323	97	334	567	822	4
y	99	323	104	334	567	822	4
docentes	106	323	144	334	567	822	4
con	146	323	162	334	567	822	4
la	164	323	171	334	567	822	4
propuesta	173	323	217	334	567	822	4
educativa	219	323	261	334	567	822	4
de-	263	323	276	334	567	822	4
sarrollada.	65	336	110	347	567	822	4
Contexto	65	360	111	373	567	822	4
El	65	375	73	386	567	822	4
estudio	77	375	109	386	567	822	4
se	113	375	122	386	567	822	4
ha	126	375	137	386	567	822	4
desarrollado	141	375	194	386	567	822	4
en	198	375	209	386	567	822	4
la	213	375	220	386	567	822	4
Universidad	224	375	276	386	567	822	4
de	65	388	76	399	567	822	4
San	78	388	94	399	567	822	4
Pedro	96	388	121	399	567	822	4
Sula	123	388	141	399	567	822	4
(USAP),	144	388	176	399	567	822	4
segunda	178	388	215	399	567	822	4
institución	217	388	264	399	567	822	4
de	266	388	276	399	567	822	4
educación	65	401	109	412	567	822	4
superior	112	401	148	412	567	822	4
fundada	150	401	186	412	567	822	4
en	189	401	199	412	567	822	4
Honduras,	202	401	246	412	567	822	4
que	249	401	265	412	567	822	4
se	268	401	276	412	567	822	4
encuentra	65	414	109	425	567	822	4
ubicada	111	414	145	425	567	822	4
en	147	414	157	425	567	822	4
la	160	414	167	425	567	822	4
ciudad	169	414	198	425	567	822	4
de	201	414	211	425	567	822	4
igual	213	414	235	425	567	822	4
nombre.	237	414	273	425	567	822	4
La	77	427	86	438	567	822	4
universidad	88	427	138	438	567	822	4
cuenta	140	427	169	438	567	822	4
con	170	427	185	438	567	822	4
campus	187	427	220	438	567	822	4
virtual	222	427	250	438	567	822	4
desde	252	427	276	438	567	822	4
el	65	440	72	451	567	822	4
año	75	440	90	451	567	822	4
2012,	93	440	114	451	567	822	4
cuando	117	440	148	451	567	822	4
inició	151	440	174	451	567	822	4
un	176	440	187	451	567	822	4
proyecto	190	440	227	451	567	822	4
de	229	440	240	451	567	822	4
virtuali-	242	440	276	451	567	822	4
zación	65	453	92	464	567	822	4
del	95	453	108	464	567	822	4
proceso	111	453	144	464	567	822	4
educativo	147	453	188	464	567	822	4
que	191	453	207	464	567	822	4
hoy	210	453	226	464	567	822	4
se	229	453	237	464	567	822	4
gestiona	240	453	276	464	567	822	4
mediante	65	466	105	477	567	822	4
el	108	466	115	477	567	822	4
entorno	118	466	151	477	567	822	4
virtual	154	466	182	477	567	822	4
de	185	466	195	477	567	822	4
aprendizaje	198	466	247	477	567	822	4
Mood-	250	466	276	477	567	822	4
20	144	679	158	686	567	822	4
15	151	673	164	679	567	822	4
20	161	679	175	686	567	822	4
-1	157	669	169	673	567	822	4
15	168	673	181	679	567	822	4
20	178	679	192	686	567	822	4
-2	174	668	187	673	567	822	4
15	185	673	199	679	567	822	4
20	195	679	209	686	567	822	4
-3	191	668	204	673	567	822	4
16	202	673	216	679	567	822	4
20	212	679	226	686	567	822	4
-1	208	668	221	673	567	822	4
16	219	673	233	679	567	822	4
20	229	679	244	686	567	822	4
-2	226	668	238	673	567	822	4
16	237	673	250	679	567	822	4
20	247	679	261	686	567	822	4
-3	243	668	256	673	567	822	4
17	254	673	267	679	567	822	4
20	264	679	278	686	567	822	4
-1	259	669	272	673	567	822	4
17	271	673	284	679	567	822	4
20	281	679	295	686	567	822	4
-2	277	668	289	673	567	822	4
17	288	673	301	679	567	822	4
20	298	679	312	686	567	822	4
-3	294	668	306	673	567	822	4
18	305	673	319	679	567	822	4
20	315	679	329	686	567	822	4
-1	311	668	324	673	567	822	4
18	322	673	336	679	567	822	4
20	332	679	346	686	567	822	4
-2	328	668	341	673	567	822	4
18	339	673	353	679	567	822	4
20	349	679	364	686	567	822	4
-3	345	668	358	673	567	822	4
19	357	673	370	679	567	822	4
20	367	679	381	686	567	822	4
-1	363	668	376	673	567	822	4
19	374	673	387	679	567	822	4
20	384	679	398	686	567	822	4
-2	380	668	393	673	567	822	4
19	391	673	404	679	567	822	4
20	401	679	415	686	567	822	4
-3	397	668	410	673	567	822	4
20	408	672	422	679	567	822	4
-1	415	667	428	672	567	822	4
100%	124	523	145	534	567	822	4
90%	128	535	145	546	567	822	4
80%	128	548	145	559	567	822	4
70%	129	560	145	571	567	822	4
60%	128	573	145	584	567	822	4
50%	128	586	145	597	567	822	4
40%	128	598	145	609	567	822	4
30%	129	611	145	622	567	822	4
20%	129	623	145	634	567	822	4
10%	129	636	145	647	567	822	4
0%	133	649	145	660	567	822	4
EDV	225	696	242	707	567	822	4
DMV	278	696	298	707	567	822	4
Presencial	333	696	375	707	567	822	4
Figura	65	725	94	736	567	822	4
1.	96	725	103	736	567	822	4
Inscripciones	105	726	159	736	567	822	4
por	161	726	175	736	567	822	4
Modalidades	177	726	229	736	567	822	4
Ofertadas	231	726	270	736	567	822	4
Nota.	65	739	87	749	567	822	4
Fuente:	89	739	120	749	567	822	4
propia	172	739	198	749	567	822	4
a	200	739	205	749	567	822	4
partir	207	739	230	749	567	822	4
de	232	739	242	749	567	822	4
datos	244	739	266	749	567	822	4
de	268	739	278	749	567	822	4
la	280	739	287	749	567	822	4
Secretaría	289	739	330	749	567	822	4
General	332	739	363	749	567	822	4
de	365	739	374	749	567	822	4
la	376	739	384	749	567	822	4
USAP	386	739	408	749	567	822	4
https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1229	67	786	197	795	567	822	4
4	281	786	286	795	567	822	4
V.	402	786	408	795	567	822	4
14,	410	786	419	795	567	822	4
n°2,	421	786	434	795	567	822	4
jul-dic	435	786	457	795	567	822	4
|	458	786	460	795	567	822	4
PERÚ	462	786	480	795	567	822	4
|	482	786	484	795	567	822	4
2020	485	786	502	795	567	822	4
Acosta,	378	69	408	80	567	822	5
C.,	410	69	420	80	567	822	5
Ortega,	422	69	453	80	567	822	5
D.	455	69	463	80	567	822	5
&	465	69	470	80	567	822	5
Díaz,	472	69	493	80	567	822	5
Y.	495	69	502	80	567	822	5
Participantes	65	113	133	126	567	822	5
desde	291	115	316	126	567	822	5
enero	319	115	343	126	567	822	5
del	346	115	359	126	567	822	5
2020:	362	115	386	126	567	822	5
a)	389	115	397	126	567	822	5
actas	400	115	422	126	567	822	5
de	425	115	435	126	567	822	5
los	439	115	451	126	567	822	5
comités	454	115	487	126	567	822	5
di-	490	115	502	126	567	822	5
rectivos,	291	128	327	139	567	822	5
b)	331	128	340	139	567	822	5
comunicación	345	128	405	139	567	822	5
interna	409	128	440	139	567	822	5
entre	445	128	467	139	567	822	5
las	472	128	484	139	567	822	5
de-	488	128	502	139	567	822	5
pendencias	291	141	339	152	567	822	5
académicas,	343	141	395	152	567	822	5
c)	399	141	406	152	567	822	5
orientaciones	410	141	468	152	567	822	5
para	472	141	491	152	567	822	5
el	494	141	502	152	567	822	5
proceso	291	154	324	165	567	822	5
de	328	154	338	165	567	822	5
enseñanza-aprendizaje,	343	154	443	165	567	822	5
d)	448	154	456	165	567	822	5
webinars.	460	154	502	165	567	822	5
Con	291	167	307	178	567	822	5
la	311	167	319	178	567	822	5
información	323	167	375	178	567	822	5
recuperada	379	167	428	178	567	822	5
y	432	167	437	178	567	822	5
organizada	441	167	489	178	567	822	5
se	493	167	502	178	567	822	5
estableció	291	180	334	191	567	822	5
una	337	180	353	191	567	822	5
periodización	356	180	414	191	567	822	5
de	417	180	428	191	567	822	5
las	431	180	442	191	567	822	5
acciones	445	180	482	191	567	822	5
aca-	485	180	502	191	567	822	5
démicas	291	193	326	204	567	822	5
y	328	193	333	204	567	822	5
una	336	193	352	204	567	822	5
descripción	355	193	404	204	567	822	5
de	407	193	417	204	567	822	5
los	420	193	432	204	567	822	5
aspectos	434	193	471	204	567	822	5
funda-	473	193	502	204	567	822	5
mentales	291	206	330	217	567	822	5
de	332	206	342	217	567	822	5
la	344	206	352	217	567	822	5
propuesta	354	206	397	217	567	822	5
educativa	399	206	441	217	567	822	5
construida	443	206	489	217	567	822	5
en	491	206	502	217	567	822	5
este	291	219	308	230	567	822	5
contexto.	311	219	350	230	567	822	5
Una	353	219	371	230	567	822	5
primera	373	219	408	230	567	822	5
versión	410	219	442	230	567	822	5
fue	445	219	459	230	567	822	5
presenta-	462	219	502	230	567	822	5
da	291	232	301	243	567	822	5
a	304	232	309	243	567	822	5
directivos	311	232	354	243	567	822	5
de	356	232	367	243	567	822	5
la	369	232	377	243	567	822	5
universidad	380	232	431	243	567	822	5
para	434	232	453	243	567	822	5
que	455	232	471	243	567	822	5
pudie-	474	232	502	243	567	822	5
ran	291	245	305	256	567	822	5
enriquecerla,	307	245	363	256	567	822	5
y	365	245	371	256	567	822	5
a	373	245	378	256	567	822	5
partir	380	245	404	256	567	822	5
de	406	245	417	256	567	822	5
los	419	245	431	256	567	822	5
resultados	433	245	477	256	567	822	5
obte-	480	245	502	256	567	822	5
nidos	291	258	314	269	567	822	5
se	317	258	325	269	567	822	5
pudo	328	258	350	269	567	822	5
reconstruir	353	258	401	269	567	822	5
la	403	258	411	269	567	822	5
propuesta	414	258	457	269	567	822	5
educativa	460	258	502	269	567	822	5
desarrollada	291	271	344	282	567	822	5
hasta	346	271	369	282	567	822	5
el	371	271	379	282	567	822	5
momento.	381	271	424	282	567	822	5
En	302	284	313	295	567	822	5
la	316	284	323	295	567	822	5
fase	326	284	343	295	567	822	5
II	345	284	351	295	567	822	5
se	354	284	363	295	567	822	5
diseñó	365	284	394	295	567	822	5
y	396	284	401	295	567	822	5
aplicó,	404	284	432	295	567	822	5
al	434	284	442	295	567	822	5
término	444	284	479	295	567	822	5
de	481	284	492	295	567	822	5
la	494	284	502	295	567	822	5
tercera	291	297	320	308	567	822	5
semana	323	297	356	308	567	822	5
de	359	297	369	308	567	822	5
clases,	372	297	399	308	567	822	5
la	402	297	410	308	567	822	5
encuesta	412	297	451	308	567	822	5
de	453	297	464	308	567	822	5
satisfac-	467	297	502	308	567	822	5
ción	291	310	309	321	567	822	5
a	311	310	315	321	567	822	5
estudiantes	317	310	367	321	567	822	5
y	369	310	374	321	567	822	5
docentes	376	310	415	321	567	822	5
con	417	310	432	321	567	822	5
la	434	310	441	321	567	822	5
modalidad	443	310	489	321	567	822	5
de	491	310	502	321	567	822	5
educación	291	323	334	334	567	822	5
presencial	337	323	380	334	567	822	5
con	382	323	398	334	567	822	5
mediación	400	323	445	334	567	822	5
virtual.	447	323	478	334	567	822	5
Los	302	336	317	347	567	822	5
instrumentos	320	336	378	347	567	822	5
fueron	381	336	410	347	567	822	5
administrados	413	336	475	347	567	822	5
a	478	336	483	347	567	822	5
tra-	487	336	502	347	567	822	5
vés	291	349	305	360	567	822	5
del	306	349	320	360	567	822	5
servicio	321	349	355	360	567	822	5
de	356	349	367	360	567	822	5
Google	368	349	398	360	567	822	5
Forms	400	349	427	360	567	822	5
y	428	349	434	360	567	822	5
se	435	349	444	360	567	822	5
mantuvieron	446	349	502	360	567	822	5
abiertos	291	362	325	373	567	822	5
por	328	362	343	373	567	822	5
72	345	362	354	373	567	822	5
horas	357	362	380	373	567	822	5
a	383	362	387	373	567	822	5
partir	390	362	414	373	567	822	5
de	417	362	427	373	567	822	5
haber	429	362	454	373	567	822	5
sido	457	362	474	373	567	822	5
anun-	477	362	502	373	567	822	5
ciados.	291	375	320	386	567	822	5
La	322	375	332	386	567	822	5
participación	334	375	391	386	567	822	5
fue	393	375	407	386	567	822	5
voluntaria	409	375	454	386	567	822	5
luego	456	375	480	386	567	822	5
de	482	375	492	386	567	822	5
la	494	375	502	386	567	822	5
lectura	291	388	321	399	567	822	5
del	322	388	335	399	567	822	5
consentimiento	337	388	404	399	567	822	5
informado	406	388	451	399	567	822	5
y	453	388	458	399	567	822	5
totalmen-	460	388	502	399	567	822	5
te	291	401	299	412	567	822	5
anónima.	301	401	341	412	567	822	5
A	65	128	71	139	567	822	5
partir	74	128	99	139	567	822	5
de	102	128	112	139	567	822	5
un	115	128	126	139	567	822	5
muestreo	129	128	169	139	567	822	5
no	172	128	183	139	567	822	5
probabilístico,	186	128	247	139	567	822	5
los	250	128	262	139	567	822	5
in-	265	128	276	139	567	822	5
formantes	65	141	109	152	567	822	5
de	113	141	123	152	567	822	5
este	127	141	145	152	567	822	5
estudio	149	141	181	152	567	822	5
fueron	185	141	213	152	567	822	5
estudiantes	217	141	267	152	567	822	5
y	271	141	276	152	567	822	5
profesores	65	154	110	165	567	822	5
con	113	154	128	165	567	822	5
participación	132	154	189	165	567	822	5
directa	192	154	222	165	567	822	5
en	225	154	236	165	567	822	5
el	239	154	246	165	567	822	5
proce-	250	154	276	165	567	822	5
so	65	167	74	178	567	822	5
de	77	167	87	178	567	822	5
educación	90	167	134	178	567	822	5
presencial	136	167	180	178	567	822	5
con	182	167	198	178	567	822	5
mediación	200	167	245	178	567	822	5
virtual	247	167	276	178	567	822	5
desarrollado	65	180	119	191	567	822	5
en	121	180	132	191	567	822	5
la	134	180	142	191	567	822	5
USAP	144	180	168	191	567	822	5
en	170	180	181	191	567	822	5
el	183	180	191	191	567	822	5
período	193	180	227	191	567	822	5
2020-2	229	180	258	191	567	822	5
que	260	180	276	191	567	822	5
decidieron	65	193	111	204	567	822	5
voluntariamente	113	193	185	204	567	822	5
participar	187	193	230	204	567	822	5
a	232	193	237	204	567	822	5
partir	239	193	264	204	567	822	5
de	266	193	276	204	567	822	5
la	65	206	73	217	567	822	5
convocatoria	75	206	130	217	567	822	5
promovida	132	206	179	217	567	822	5
a	181	206	185	217	567	822	5
través	187	206	213	217	567	822	5
de	215	206	226	217	567	822	5
listas	228	206	250	217	567	822	5
de	252	206	262	217	567	822	5
co-	264	206	276	217	567	822	5
rreo	65	219	83	230	567	822	5
y	85	219	90	230	567	822	5
WhatsApp.	92	219	139	230	567	822	5
Entre	77	232	100	243	567	822	5
los	104	232	115	243	567	822	5
estudiantes	119	232	169	243	567	822	5
la	173	232	180	243	567	822	5
participación	184	232	241	243	567	822	5
fue	245	232	259	243	567	822	5
n	262	232	268	243	567	822	5
=	271	232	276	243	567	822	5
1,156,	65	245	88	256	567	822	5
entre	90	245	113	256	567	822	5
17	115	245	123	256	567	822	5
y	126	245	131	256	567	822	5
61	133	245	142	256	567	822	5
años	145	245	165	256	567	822	5
(M	167	245	178	256	567	822	5
=	181	245	186	256	567	822	5
22.3),	188	245	210	256	567	822	5
de	213	245	223	256	567	822	5
los	225	245	237	256	567	822	5
cuales	240	245	267	256	567	822	5
81.1%	65	258	87	269	567	822	5
se	90	258	99	269	567	822	5
encuentra	102	258	145	269	567	822	5
en	148	258	159	269	567	822	5
tramos	162	258	192	269	567	822	5
intermedios	195	258	246	269	567	822	5
de	249	258	260	269	567	822	5
sus	263	258	276	269	567	822	5
carreras,	65	271	102	282	567	822	5
mientras	105	271	143	282	567	822	5
que	145	271	162	282	567	822	5
un	164	271	176	282	567	822	5
4.6%	179	271	197	282	567	822	5
acaba	200	271	225	282	567	822	5
de	228	271	238	282	567	822	5
ingresar	241	271	276	282	567	822	5
a	65	284	70	295	567	822	5
la	72	284	79	295	567	822	5
universidad	81	284	132	295	567	822	5
y	134	284	140	295	567	822	5
el	142	284	149	295	567	822	5
14.3%	151	284	173	295	567	822	5
se	175	284	184	295	567	822	5
encuentra	186	284	230	295	567	822	5
a	232	284	236	295	567	822	5
punto	238	284	264	295	567	822	5
de	266	284	276	295	567	822	5
concluir.	65	297	102	308	567	822	5
Entre	77	310	100	321	567	822	5
los	102	310	114	321	567	822	5
docentes	117	310	155	321	567	822	5
la	158	310	166	321	567	822	5
participación	168	310	225	321	567	822	5
fue	228	310	242	321	567	822	5
n	244	310	250	321	567	822	5
=	253	310	257	321	567	822	5
130,	260	310	276	321	567	822	5
de	65	323	76	334	567	822	5
los	79	323	91	334	567	822	5
cuales	95	323	122	334	567	822	5
el	126	323	134	334	567	822	5
64.2%	137	323	162	334	567	822	5
cuenta	166	323	195	334	567	822	5
con	199	323	214	334	567	822	5
más	218	323	235	334	567	822	5
de	239	323	250	334	567	822	5
cinco	254	323	276	334	567	822	5
años	65	336	85	347	567	822	5
de	88	336	99	347	567	822	5
experiencia	102	336	152	347	567	822	5
en	156	336	166	347	567	822	5
la	169	336	177	347	567	822	5
docencia	180	336	218	347	567	822	5
universitaria	222	336	276	347	567	822	5
y	65	349	70	360	567	822	5
el	73	349	80	360	567	822	5
64.6%	82	349	106	360	567	822	5
había	108	349	132	360	567	822	5
tenido	134	349	162	360	567	822	5
experiencias	164	349	219	360	567	822	5
anteriores	221	349	264	360	567	822	5
en	266	349	276	360	567	822	5
el	65	362	73	373	567	822	5
desarrollo	76	362	119	373	567	822	5
de	122	362	132	373	567	822	5
cursos	135	362	162	373	567	822	5
montados	165	362	208	373	567	822	5
en	211	362	222	373	567	822	5
plataformas	225	362	276	373	567	822	5
virtuales;	65	375	106	386	567	822	5
mientras	108	375	146	386	567	822	5
que	148	375	164	386	567	822	5
un	167	375	178	386	567	822	5
19.2%,	180	375	204	386	567	822	5
aunque	207	375	239	386	567	822	5
no	242	375	252	386	567	822	5
tenía	255	375	276	386	567	822	5
experiencias	65	388	119	399	567	822	5
previas,	123	388	157	399	567	822	5
sí	160	388	167	399	567	822	5
había	171	388	195	399	567	822	5
desarrollado	198	388	252	399	567	822	5
com-	255	388	276	399	567	822	5
petencias	65	401	106	412	567	822	5
para	108	401	127	412	567	822	5
operar	129	401	158	412	567	822	5
con	160	401	175	412	567	822	5
la	177	401	185	412	567	822	5
plataforma	187	401	234	412	567	822	5
Moodle.	236	401	270	412	567	822	5
Tanto	77	414	101	425	567	822	5
entre	105	414	128	425	567	822	5
docentes	131	414	170	425	567	822	5
como	173	414	197	425	567	822	5
entre	200	414	223	425	567	822	5
estudiantes	227	414	276	425	567	822	5
se	65	427	74	438	567	822	5
hallan	77	427	104	438	567	822	5
representadas	106	427	167	438	567	822	5
todas	170	427	193	438	567	822	5
las	196	427	208	438	567	822	5
carreras	211	427	245	438	567	822	5
impar-	248	427	276	438	567	822	5
tidas	65	440	86	451	567	822	5
en	89	440	99	451	567	822	5
USAP.	101	440	126	451	567	822	5
Análisis	291	426	325	438	567	822	5
de	327	426	338	438	567	822	5
datos	339	426	363	438	567	822	5
A	291	440	297	451	567	822	5
través	299	440	325	451	567	822	5
de	328	440	338	451	567	822	5
IBM-SPSS	340	440	381	451	567	822	5
v22	383	440	398	451	567	822	5
fueron	400	440	429	451	567	822	5
realizados	431	440	475	451	567	822	5
el	477	440	484	451	567	822	5
cál-	487	440	502	451	567	822	5
culo	291	453	309	464	567	822	5
del	311	453	324	464	567	822	5
coeficiente	326	453	372	464	567	822	5
Alfa	374	453	392	464	567	822	5
de	393	453	404	464	567	822	5
Cronbach	406	453	447	464	567	822	5
y	449	453	454	464	567	822	5
los	456	453	468	464	567	822	5
análisis	470	453	502	464	567	822	5
descriptivos	291	466	343	477	567	822	5
y	345	466	350	477	567	822	5
de	352	466	363	477	567	822	5
frecuencias.	365	466	416	477	567	822	5
El	302	479	310	490	567	822	5
grado	313	479	338	490	567	822	5
de	341	479	351	490	567	822	5
satisfacción	354	479	405	490	567	822	5
fue	408	479	422	490	567	822	5
obtenido	425	479	464	490	567	822	5
median-	466	479	502	490	567	822	5
te	291	492	299	503	567	822	5
el	301	492	308	503	567	822	5
cálculo	310	492	341	503	567	822	5
de	343	492	353	503	567	822	5
la	356	492	363	503	567	822	5
media	365	492	392	503	567	822	5
aritmética	394	492	438	503	567	822	5
del	440	492	453	503	567	822	5
total	455	492	475	503	567	822	5
de	478	492	488	503	567	822	5
las	490	492	502	503	567	822	5
respuestas	291	505	336	516	567	822	5
aportadas	340	505	383	516	567	822	5
en	386	505	397	516	567	822	5
cada	400	505	420	516	567	822	5
caso,	424	505	445	516	567	822	5
dentro	448	505	477	516	567	822	5
de	480	505	491	516	567	822	5
la	494	505	502	516	567	822	5
escala	291	518	317	529	567	822	5
tipo	320	518	337	529	567	822	5
Likert	340	518	366	529	567	822	5
(Boone	369	518	399	529	567	822	5
&	402	518	407	529	567	822	5
Boone,	411	518	440	529	567	822	5
2012),	443	518	468	529	567	822	5
e	471	518	475	529	567	822	5
inter-	479	518	502	529	567	822	5
pretados	291	531	328	542	567	822	5
utilizando	330	531	374	542	567	822	5
un	376	531	387	542	567	822	5
rango	389	531	414	542	567	822	5
proporcional	416	531	471	542	567	822	5
ajusta-	473	531	502	542	567	822	5
do	291	544	301	555	567	822	5
para	304	544	323	555	567	822	5
los	327	544	339	555	567	822	5
valores	342	544	372	555	567	822	5
posibles:	375	544	413	555	567	822	5
1	416	544	420	555	567	822	5
≤	423	544	427	555	567	822	5
x	430	544	436	555	567	822	5
<	439	544	443	555	567	822	5
1.8	446	544	457	555	567	822	5
=	460	544	465	555	567	822	5
Muy	468	544	487	555	567	822	5
in-	490	544	502	555	567	822	5
satisfecho;	291	557	336	568	567	822	5
1.80	339	557	356	568	567	822	5
≤	359	557	363	568	567	822	5
x	366	557	371	568	567	822	5
<	374	557	379	568	567	822	5
2.6	381	557	393	568	567	822	5
=	396	557	401	568	567	822	5
Insatisfecho;	404	557	458	568	567	822	5
2.60	461	557	479	568	567	822	5
≤	482	557	486	568	567	822	5
x	489	557	494	568	567	822	5
<	497	557	502	568	567	822	5
3.4	291	570	302	581	567	822	5
=Ni	305	570	320	581	567	822	5
insatisfecho	323	570	375	581	567	822	5
ni	378	570	386	581	567	822	5
satisfecho;	389	570	435	581	567	822	5
3.40	438	570	455	581	567	822	5
≤	458	570	463	581	567	822	5
x	466	570	471	581	567	822	5
<	474	570	478	581	567	822	5
4.2	482	570	494	581	567	822	5
=	497	570	502	581	567	822	5
Satisfecho;	291	583	337	594	567	822	5
4.20	339	583	357	594	567	822	5
≤	359	583	364	594	567	822	5
x	366	583	371	594	567	822	5
≤	373	583	378	594	567	822	5
5	380	583	384	594	567	822	5
=	387	583	391	594	567	822	5
Muy	394	583	413	594	567	822	5
Satisfecho.	415	583	461	594	567	822	5
Para	302	596	321	607	567	822	5
la	323	596	331	607	567	822	5
determinación	333	596	396	607	567	822	5
del	399	596	412	607	567	822	5
grado	414	596	440	607	567	822	5
de	442	596	452	607	567	822	5
coherencia	455	596	502	607	567	822	5
en	291	609	301	620	567	822	5
las	303	609	315	620	567	822	5
respuestas	317	609	363	620	567	822	5
aportadas	365	609	408	620	567	822	5
por	411	609	426	620	567	822	5
estudiantes	428	609	478	620	567	822	5
y	480	609	486	620	567	822	5
do-	488	609	502	620	567	822	5
centes	291	622	318	633	567	822	5
y	321	622	326	633	567	822	5
la	329	622	336	633	567	822	5
precisión	339	622	378	633	567	822	5
de	381	622	391	633	567	822	5
su	394	622	404	633	567	822	5
posible	407	622	438	633	567	822	5
estocasticidad	440	622	502	633	567	822	5
ha	291	635	301	646	567	822	5
sido	303	635	321	646	567	822	5
aplicado	323	635	359	646	567	822	5
el	361	635	369	646	567	822	5
coeficiente	371	635	418	646	567	822	5
de	420	635	430	646	567	822	5
correlación	432	635	480	646	567	822	5
mul-	482	635	502	646	567	822	5
tidimensional	291	648	350	659	567	822	5
r	352	648	356	659	567	822	5
pj	356	654	362	662	567	822	5
(Pérez	367	648	393	659	567	822	5
Jacinto,	395	648	427	659	567	822	5
2015)	430	648	452	659	567	822	5
de	455	648	465	659	567	822	5
acuerdo	467	648	502	659	567	822	5
con	291	661	306	672	567	822	5
la	308	661	316	672	567	822	5
fórmula:	318	661	354	672	567	822	5
Instrumentos	65	464	134	477	567	822	5
Para	65	479	84	490	567	822	5
identificar	86	479	131	490	567	822	5
los	133	479	145	490	567	822	5
grados	147	479	176	490	567	822	5
de	178	479	188	490	567	822	5
satisfacción	190	479	241	490	567	822	5
de	243	479	253	490	567	822	5
estu-	255	479	276	490	567	822	5
diantes	65	492	97	503	567	822	5
y	100	492	105	503	567	822	5
docentes	108	492	146	503	567	822	5
que	149	492	165	503	567	822	5
han	168	492	184	503	567	822	5
participado	187	492	237	503	567	822	5
en	240	492	250	503	567	822	5
la	253	492	261	503	567	822	5
ex-	264	492	276	503	567	822	5
periencia	65	505	105	516	567	822	5
fueron	108	505	136	516	567	822	5
diseñados	139	505	182	516	567	822	5
sendos	184	505	214	516	567	822	5
cuestionarios	217	505	274	516	567	822	5
1	274	505	276	512	567	822	5
a	65	518	70	529	567	822	5
partir	73	518	98	529	567	822	5
de	101	518	111	529	567	822	5
una	114	518	130	529	567	822	5
escala	133	518	159	529	567	822	5
tipo	162	518	179	529	567	822	5
Likert	182	518	208	529	567	822	5
derivada	211	518	248	529	567	822	5
de	251	518	262	529	567	822	5
las	265	518	276	529	567	822	5
siguientes	65	531	109	542	567	822	5
operacionalizaciones	111	531	201	542	567	822	5
(ver	203	531	220	542	567	822	5
Tabla	222	531	246	542	567	822	5
1).	248	531	257	542	567	822	5
Se	77	544	86	555	567	822	5
aplicó	88	544	114	555	567	822	5
un	116	544	128	555	567	822	5
pilotaje	130	544	162	555	567	822	5
inicial	164	544	190	555	567	822	5
(n	192	544	201	555	567	822	5
=	203	544	208	555	567	822	5
15)	210	544	221	555	567	822	5
para	223	544	242	555	567	822	5
poner	244	544	270	555	567	822	5
a	272	544	276	555	567	822	5
punto	65	557	91	568	567	822	5
los	93	557	105	568	567	822	5
dos	107	557	122	568	567	822	5
instrumentos.	125	557	184	568	567	822	5
Después	187	557	222	568	567	822	5
de	225	557	235	568	567	822	5
la	237	557	245	568	567	822	5
correc-	247	557	276	568	567	822	5
ción	65	570	83	581	567	822	5
de	87	570	97	581	567	822	5
algunos	101	570	135	581	567	822	5
de	139	570	149	581	567	822	5
los	152	570	164	581	567	822	5
ítems	168	570	191	581	567	822	5
a	195	570	200	581	567	822	5
los	203	570	215	581	567	822	5
instrumentos	219	570	276	581	567	822	5
iniciales	65	583	100	594	567	822	5
se	104	583	113	594	567	822	5
obtuvo	117	583	148	594	567	822	5
un	152	583	163	594	567	822	5
coeficiente	167	583	214	594	567	822	5
Alfa	218	583	235	594	567	822	5
de	239	583	249	594	567	822	5
Cron-	253	583	276	594	567	822	5
bach	65	596	86	607	567	822	5
α	90	595	95	608	567	822	5
=	97	596	102	607	567	822	5
0.96	104	596	121	607	567	822	5
en	124	596	134	607	567	822	5
el	136	596	143	607	567	822	5
instrumento	145	596	199	607	567	822	5
que	201	596	217	607	567	822	5
se	219	596	228	607	567	822	5
aplica	230	596	256	607	567	822	5
a	258	596	262	607	567	822	5
los	264	596	276	607	567	822	5
estudiantes	65	609	115	620	567	822	5
y	117	609	123	620	567	822	5
α	125	608	130	621	567	822	5
=	133	609	137	620	567	822	5
0.94	140	609	157	620	567	822	5
en	160	609	170	620	567	822	5
el	173	609	180	620	567	822	5
que	182	609	199	620	567	822	5
se	201	609	210	620	567	822	5
aplica	212	609	238	620	567	822	5
a	240	609	245	620	567	822	5
docen-	247	609	276	620	567	822	5
tes,	65	622	80	633	567	822	5
lo	82	622	90	633	567	822	5
que	92	622	108	633	567	822	5
evidencia	110	622	152	633	567	822	5
una	154	622	170	633	567	822	5
alta	172	622	188	633	567	822	5
consistencia	190	622	243	633	567	822	5
interna	245	622	276	633	567	822	5
y	65	635	70	646	567	822	5
fiabilidad	73	635	114	646	567	822	5
(Cronbach,	116	635	163	646	567	822	5
1951).	165	635	188	646	567	822	5
Procedimientos	65	660	134	672	567	822	5
En	65	674	76	685	567	822	5
la	80	674	87	685	567	822	5
fase	90	674	107	685	567	822	5
I	110	674	113	685	567	822	5
(reconstrucción	116	674	184	685	567	822	5
de	187	674	197	685	567	822	5
la	200	674	208	685	567	822	5
propuesta	211	674	254	685	567	822	5
edu-	257	674	276	685	567	822	5
cativa)	65	687	94	698	567	822	5
fue	97	687	111	698	567	822	5
realizada	114	687	152	698	567	822	5
una	155	687	171	698	567	822	5
sistematización	174	687	241	698	567	822	5
de	244	687	254	698	567	822	5
toda	257	687	276	698	567	822	5
la	65	700	73	711	567	822	5
información	76	700	128	711	567	822	5
académica	132	700	177	711	567	822	5
generada	181	700	221	711	567	822	5
por	224	700	239	711	567	822	5
la	242	700	250	711	567	822	5
USAP	253	700	276	711	567	822	5
1	65	729	69	739	567	822	5
12	386	681	396	693	567	822	5
r	340	695	344	707	567	822	5
p	344	701	347	708	567	822	5
j	347	701	349	708	567	822	5
=	352	695	358	707	567	822	5
1	359	695	364	707	567	822	5
N	415	675	419	683	567	822	5
p	399	694	402	701	567	822	5
=	403	694	406	701	567	822	5
1	406	694	409	701	567	822	5
j	413	694	415	701	567	822	5
=	416	694	420	701	567	822	5
1	420	694	423	701	567	822	5
3	421	702	424	709	567	822	5
n	399	702	404	714	567	822	5
)	404	702	407	714	567	822	5
(	409	702	412	714	567	822	5
N	413	702	420	714	567	822	5
d	424	681	429	693	567	822	5
p	430	687	433	694	567	822	5
2	430	681	433	688	567	822	5
j	433	687	435	694	567	822	5
N	434	702	441	714	567	822	5
)	442	702	445	714	567	822	5
Donde	302	726	330	737	567	822	5
n	332	726	338	737	567	822	5
es	341	726	349	737	567	822	5
el	352	726	359	737	567	822	5
número	362	726	396	737	567	822	5
de	398	726	409	737	567	822	5
sujetos;	412	726	444	737	567	822	5
N,	447	726	455	737	567	822	5
el	458	726	466	737	567	822	5
número	468	726	502	737	567	822	5
de	291	739	301	750	567	822	5
aspectos	303	739	340	750	567	822	5
por	342	739	356	750	567	822	5
considerar;	358	739	406	750	567	822	5
y	408	739	413	750	567	822	5
r	415	739	419	750	567	822	5
pj	419	745	425	753	567	822	5
,	425	739	427	750	567	822	5
la	429	739	436	750	567	822	5
distancia	438	739	477	750	567	822	5
entre	479	739	502	750	567	822	5
Disponibles	87	729	128	739	567	822	5
en	135	729	144	739	567	822	5
https://figshare.com/s/efe0dab5126f-	151	729	276	739	567	822	5
cfed4fdf	80	740	110	750	567	822	5
https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1229	67	786	197	795	567	822	5
(	376	702	379	714	567	822	5
n	379	702	384	714	567	822	5
2	385	702	387	709	567	822	5
n	402	675	405	683	567	822	5
5	282	786	285	795	567	822	5
V.	402	786	408	795	567	822	5
14,	410	786	419	795	567	822	5
n°2,	421	786	434	795	567	822	5
jul-dic	435	786	457	795	567	822	5
|	458	786	460	795	567	822	5
PERÚ	462	786	480	795	567	822	5
|	482	786	484	795	567	822	5
2020	485	786	502	795	567	822	5
Educación	321	60	364	70	567	822	6
presencial	366	60	408	70	567	822	6
con	410	60	425	70	567	822	6
mediación	427	60	470	70	567	822	6
virtual:	472	60	503	70	567	822	6
Una	273	71	290	81	567	822	6
experiencia	292	71	340	81	567	822	6
de	342	71	352	81	567	822	6
Honduras	354	71	394	81	567	822	6
en	396	71	406	81	567	822	6
tiempos	408	71	441	81	567	822	6
de	443	71	453	81	567	822	6
la	455	71	463	81	567	822	6
COVID-19	464	71	503	81	567	822	6
Tabla	65	110	90	121	567	822	6
1	92	110	96	121	567	822	6
Operacionalización	65	122	139	132	567	822	6
de	141	122	150	132	567	822	6
la	152	122	158	132	567	822	6
Variable	160	122	192	132	567	822	6
Satisfacción	194	122	240	132	567	822	6
con	242	122	256	132	567	822	6
el	258	122	264	132	567	822	6
Proceso	266	122	296	132	567	822	6
de	298	122	307	132	567	822	6
Educación	309	122	349	132	567	822	6
Presencial	351	122	390	132	567	822	6
con	392	122	405	132	567	822	6
Mediación	407	122	447	132	567	822	6
Virtual	449	122	476	132	567	822	6
Dimensiones	73	145	120	155	567	822	6
Categorías	264	145	303	155	567	822	6
Ítems	460	145	481	155	567	822	6
Estudiantes	262	169	305	178	567	822	6
Tecnológica	71	223	115	233	567	822	6
T1:	133	187	143	196	567	822	6
Accesibilidad	145	187	194	196	567	822	6
a	195	187	199	196	567	822	6
los	201	187	211	196	567	822	6
recursos	213	187	243	196	567	822	6
tecnológicos	245	187	291	196	567	822	6
1,2	466	187	475	196	567	822	6
T2:	133	205	144	214	567	822	6
Utilidad	146	205	175	214	567	822	6
de	177	205	186	214	567	822	6
los	187	205	198	214	567	822	6
recursos	199	205	230	214	567	822	6
tecnológicos	231	205	277	214	567	822	6
empleados	279	205	318	214	567	822	6
3,4	466	205	476	214	567	822	6
T3:	133	223	144	233	567	822	6
Calidad	146	223	173	233	567	822	6
del	175	223	186	233	567	822	6
diseño	188	223	212	233	567	822	6
de	213	223	222	233	567	822	6
los	224	223	234	233	567	822	6
recursos	236	223	266	233	567	822	6
empleados	268	223	307	233	567	822	6
que	309	223	322	233	567	822	6
los	324	223	334	233	567	822	6
hacen	336	223	357	233	567	822	6
visual	359	223	381	233	567	822	6
y	382	223	387	233	567	822	6
sonoramente	133	233	180	242	567	822	6
atractivos	182	233	218	242	567	822	6
5,6	466	228	476	237	567	822	6
T4:	133	251	144	260	567	822	6
Competencias	146	251	197	260	567	822	6
personales	199	251	238	260	567	822	6
para	239	251	255	260	567	822	6
el	257	251	263	260	567	822	6
empleo	265	251	292	260	567	822	6
de	294	251	302	260	567	822	6
las	304	251	314	260	567	822	6
herramientas	316	251	364	260	567	822	6
tecnológicas	366	251	411	260	567	822	6
empleadas	133	260	172	270	567	822	6
D1:	133	279	144	288	567	822	6
Organización,	146	279	196	288	567	822	6
claridad	197	279	227	288	567	822	6
y	229	279	233	288	567	822	6
accesibilidad	235	279	282	288	567	822	6
de	284	279	292	288	567	822	6
los	294	279	304	288	567	822	6
contenidos	306	279	346	288	567	822	6
8,9	466	279	476	288	567	822	6
D2:	133	297	144	306	567	822	6
Orientación	146	297	188	306	567	822	6
con	190	297	203	306	567	822	6
claridad	205	297	235	306	567	822	6
hacia	236	297	255	306	567	822	6
los	257	297	267	306	567	822	6
objetivos	269	297	302	306	567	822	6
10	467	297	475	306	567	822	6
D3:	133	315	144	324	567	822	6
Calidad	146	315	174	324	567	822	6
de	175	315	184	324	567	822	6
las	186	315	196	324	567	822	6
clases	197	315	219	324	567	822	6
impartidas	220	315	260	324	567	822	6
sincrónicamente	262	315	322	324	567	822	6
11	467	315	474	324	567	822	6
D4:	133	333	145	342	567	822	6
Existencia	146	333	184	342	567	822	6
de	185	333	194	342	567	822	6
actividades	196	333	237	342	567	822	6
motivadoras	239	333	284	342	567	822	6
para	286	333	302	342	567	822	6
continuar	304	333	339	342	567	822	6
el	341	333	347	342	567	822	6
aprendizaje	349	333	391	342	567	822	6
asincrónico	393	333	434	342	567	822	6
Didáctica	71	347	105	356	567	822	6
7	469	256	473	265	567	822	6
D5:	133	351	144	361	567	822	6
Aplicación	146	351	184	361	567	822	6
que	186	351	200	361	567	822	6
hacen	201	351	223	361	567	822	6
los	225	351	235	361	567	822	6
docentes	237	351	269	361	567	822	6
de	271	351	279	361	567	822	6
las	281	351	291	361	567	822	6
herramientas	293	351	341	361	567	822	6
tecnológicas	343	351	388	361	567	822	6
12,13,14	458	333	484	342	567	822	6
15	467	351	474	361	567	822	6
D6:	133	369	145	379	567	822	6
Comunicación	147	369	198	379	567	822	6
de	200	369	209	379	567	822	6
los	210	369	221	379	567	822	6
docentes	222	369	255	379	567	822	6
con	256	369	269	379	567	822	6
sus	271	369	283	379	567	822	6
estudiantes	284	369	326	379	567	822	6
durante	328	369	357	379	567	822	6
el	358	369	365	379	567	822	6
proceso	366	369	394	379	567	822	6
educativo	396	369	432	379	567	822	6
sincrónico	133	379	170	388	567	822	6
o	172	379	176	388	567	822	6
asincrónico	178	379	220	388	567	822	6
16,17	462	374	479	383	567	822	6
D7:	133	397	144	406	567	822	6
Interacciones	146	397	194	406	567	822	6
que	196	397	209	406	567	822	6
se	211	397	219	406	567	822	6
generan	220	397	250	406	567	822	6
en	252	397	261	406	567	822	6
el	262	397	269	406	567	822	6
grupo	270	397	292	406	567	822	6
de	294	397	303	406	567	822	6
aprendizaje	305	397	347	406	567	822	6
18,19	462	397	479	406	567	822	6
D8:	133	415	145	425	567	822	6
Métodos	146	415	177	425	567	822	6
y	179	415	184	425	567	822	6
estilos	185	415	208	425	567	822	6
de	210	415	219	425	567	822	6
evaluación	221	415	260	425	567	822	6
empleados	262	415	301	425	567	822	6
20	466	415	475	425	567	822	6
Docentes	267	433	300	443	567	822	6
Tecnológica	71	488	115	498	567	822	6
T1:	133	452	143	461	567	822	6
Accesibilidad	145	452	194	461	567	822	6
a	195	452	199	461	567	822	6
los	201	452	211	461	567	822	6
recursos	213	452	243	461	567	822	6
tecnológicos	245	452	291	461	567	822	6
requeridos	292	452	331	461	567	822	6
1,2	466	452	475	461	567	822	6
T2:	133	470	144	479	567	822	6
Utilidad	146	470	175	479	567	822	6
de	177	470	186	479	567	822	6
los	187	470	198	479	567	822	6
recursos	199	470	230	479	567	822	6
tecnológicos	231	470	277	479	567	822	6
empleados	279	470	318	479	567	822	6
3,4	466	470	476	479	567	822	6
T3:	133	488	144	497	567	822	6
Calidad	146	488	173	497	567	822	6
del	175	488	186	497	567	822	6
diseño	188	488	212	497	567	822	6
de	213	488	222	497	567	822	6
los	224	488	234	497	567	822	6
recursos	236	488	266	497	567	822	6
empleados	268	488	307	497	567	822	6
que	309	488	322	497	567	822	6
los	324	488	334	497	567	822	6
hacen	336	488	357	497	567	822	6
visual	359	488	381	497	567	822	6
y	382	488	387	497	567	822	6
sonoramente	133	497	180	507	567	822	6
atractivos	182	497	218	507	567	822	6
5,6	466	493	476	502	567	822	6
T4:	133	516	144	525	567	822	6
Competencias	146	516	197	525	567	822	6
personales	199	516	238	525	567	822	6
para	239	516	255	525	567	822	6
el	257	516	263	525	567	822	6
empleo	265	516	292	525	567	822	6
de	294	516	302	525	567	822	6
las	304	516	314	525	567	822	6
herramientas	316	516	364	525	567	822	6
tecnológicas	366	516	411	525	567	822	6
empleadas	133	525	172	534	567	822	6
D9:	133	543	145	553	567	822	6
Concepción	147	543	189	553	567	822	6
pedagógica	191	543	233	553	567	822	6
general	234	543	262	553	567	822	6
del	263	543	274	553	567	822	6
modelo	276	543	303	553	567	822	6
D10:	133	561	148	571	567	822	6
Estructura	150	561	188	571	567	822	6
didáctica	190	561	223	571	567	822	6
del	225	561	236	571	567	822	6
modelo	238	561	265	571	567	822	6
propuesto	267	561	304	571	567	822	6
para	305	561	321	571	567	822	6
las	323	561	333	571	567	822	6
clases	335	561	356	571	567	822	6
sincrónicas	358	561	398	571	567	822	6
Didáctica	71	579	105	589	567	822	6
7	469	520	473	530	567	822	6
8,9,10,11	457	543	484	553	567	822	6
12	467	561	474	571	567	822	6
D11:	133	580	147	589	567	822	6
Preparación	149	580	192	589	567	822	6
metodológica	194	580	243	589	567	822	6
13,14	462	580	479	589	567	822	6
D12:	133	598	148	607	567	822	6
Procesos	150	598	181	607	567	822	6
de	183	598	191	607	567	822	6
comunicación	193	598	244	607	567	822	6
educativa	245	598	281	607	567	822	6
15,16	462	598	479	607	567	822	6
D13:	133	616	148	625	567	822	6
Sistema	150	616	178	625	567	822	6
evaluativo	180	616	218	625	567	822	6
17	467	616	474	625	567	822	6
Nota.	65	631	86	641	567	822	6
Fuente:	88	631	117	641	567	822	6
Elaboración	118	631	164	641	567	822	6
propia	166	631	191	641	567	822	6
los	65	661	77	672	567	822	6
rangos	79	661	109	672	567	822	6
de	111	661	121	672	567	822	6
cada	123	661	143	672	567	822	6
aspecto.	145	661	180	672	567	822	6
Para	77	674	95	685	567	822	6
facilitar	97	674	131	685	567	822	6
la	133	674	140	685	567	822	6
interpretación	142	674	204	685	567	822	6
de	206	674	216	685	567	822	6
los	218	674	230	685	567	822	6
resultados	232	674	276	685	567	822	6
del	65	687	78	698	567	822	6
coeficiente,	83	687	132	698	567	822	6
Pérez	137	687	160	698	567	822	6
Jacinto	164	687	195	698	567	822	6
(2015)	199	687	224	698	567	822	6
tipificó	229	687	260	698	567	822	6
los	264	687	276	698	567	822	6
rangos	65	700	95	711	567	822	6
al	97	700	104	711	567	822	6
asociar	107	700	137	711	567	822	6
los	139	700	151	711	567	822	6
niveles	154	700	184	711	567	822	6
de	186	700	196	711	567	822	6
significación	199	700	254	711	567	822	6
de	256	700	267	711	567	822	6
la	269	700	276	711	567	822	6
distribución	65	713	118	724	567	822	6
teórica	120	713	149	724	567	822	6
t	151	713	155	724	567	822	6
de	156	713	167	724	567	822	6
Student	169	713	203	724	567	822	6
al	205	713	212	724	567	822	6
sistema	214	713	246	724	567	822	6
de	247	713	258	724	567	822	6
pro-	259	713	276	724	567	822	6
posiciones	65	726	109	737	567	822	6
de	113	726	123	737	567	822	6
la	127	726	134	737	567	822	6
lógica	138	726	163	737	567	822	6
polivalente	167	726	214	737	567	822	6
de	217	726	228	737	567	822	6
Lukasieviv	231	726	276	737	567	822	6
Tarski,	65	739	93	750	567	822	6
a	95	739	100	750	567	822	6
partir	102	739	126	750	567	822	6
de	128	739	138	750	567	822	6
lo	140	739	148	750	567	822	6
cual	150	739	167	750	567	822	6
determina:	169	739	215	750	567	822	6
r	217	739	221	750	567	822	6
pj	221	745	227	753	567	822	6
≥	229	739	233	750	567	822	6
0.823	235	739	257	750	567	822	6
=	259	739	264	750	567	822	6
al-	266	739	276	750	567	822	6
https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1229	67	786	197	795	567	822	6
tamente	291	661	326	672	567	822	6
coherente	329	661	372	672	567	822	6
o	374	661	379	672	567	822	6
muy	382	661	401	672	567	822	6
poco	404	661	425	672	567	822	6
estocástico;	427	661	477	672	567	822	6
0.823	480	661	502	672	567	822	6
>	291	674	295	685	567	822	6
r	297	674	301	685	567	822	6
pj	301	680	307	688	567	822	6
≥	309	674	314	685	567	822	6
0.708	316	674	338	685	567	822	6
=	341	674	345	685	567	822	6
bastante	348	674	385	685	567	822	6
coherente	387	674	430	685	567	822	6
o	432	674	437	685	567	822	6
bastante	442	674	479	685	567	822	6
poco	481	674	502	685	567	822	6
estocástico;	291	687	340	698	567	822	6
0.708	343	687	366	698	567	822	6
>	368	687	373	698	567	822	6
r	376	687	379	698	567	822	6
pj	379	693	385	701	567	822	6
≥	388	687	392	698	567	822	6
0.576	395	687	417	698	567	822	6
=	420	687	425	698	567	822	6
coherente	428	687	470	698	567	822	6
o	473	687	478	698	567	822	6
poco	481	687	502	698	567	822	6
estocástico;	291	700	340	711	567	822	6
0.576	343	700	365	711	567	822	6
>	368	700	373	711	567	822	6
r	376	700	379	711	567	822	6
pj	379	706	385	714	567	822	6
≥	388	700	393	711	567	822	6
0.337	395	700	417	711	567	822	6
=	420	700	425	711	567	822	6
incoherente	428	700	479	711	567	822	6
o	482	700	487	711	567	822	6
es-	490	700	502	711	567	822	6
tocástico;	291	713	332	724	567	822	6
0.337	333	713	355	724	567	822	6
>	357	713	361	724	567	822	6
r	363	713	367	724	567	822	6
pj	367	719	373	727	567	822	6
≥	375	713	379	724	567	822	6
0.297	381	713	403	724	567	822	6
=	405	713	410	724	567	822	6
bastante	412	713	449	724	567	822	6
incoherente	451	713	502	724	567	822	6
o	291	726	296	737	567	822	6
bastante	299	726	336	737	567	822	6
estocástico;	339	726	388	737	567	822	6
r	391	726	395	737	567	822	6
pj	395	732	401	740	567	822	6
<	404	726	408	737	567	822	6
0.297	411	726	433	737	567	822	6
=	436	726	441	737	567	822	6
altamente	444	726	488	737	567	822	6
in-	490	726	502	737	567	822	6
coherente	291	739	333	750	567	822	6
o	335	739	340	750	567	822	6
altamente	342	739	386	750	567	822	6
estocástico.	388	739	437	750	567	822	6
6	281	786	286	795	567	822	6
V.	402	786	408	795	567	822	6
14,	410	786	419	795	567	822	6
n°2,	421	786	434	795	567	822	6
jul-dic	435	786	457	795	567	822	6
|	458	786	460	795	567	822	6
PERÚ	462	786	480	795	567	822	6
|	482	786	484	795	567	822	6
2020	485	786	502	795	567	822	6
Acosta,	378	69	408	80	567	822	7
C.,	410	69	420	80	567	822	7
Ortega,	422	69	453	80	567	822	7
D.	455	69	463	80	567	822	7
&	465	69	470	80	567	822	7
Díaz,	472	69	493	80	567	822	7
Y.	495	69	502	80	567	822	7
Resultados	138	118	203	133	567	822	7
Periodización	65	153	125	165	567	822	7
de	127	153	137	165	567	822	7
acciones	139	153	176	165	567	822	7
académicas	178	153	229	165	567	822	7
La	65	167	75	178	567	822	7
reconstrucción	78	167	142	178	567	822	7
de	145	167	156	178	567	822	7
las	159	167	171	178	567	822	7
diferentes	174	167	217	178	567	822	7
acciones	220	167	256	178	567	822	7
aca-	259	167	276	178	567	822	7
démicas	65	180	100	191	567	822	7
ha	104	180	115	191	567	822	7
permitido	119	180	161	191	567	822	7
identificar	165	180	210	191	567	822	7
tres	214	180	230	191	567	822	7
etapas	234	180	262	191	567	822	7
en	266	180	276	191	567	822	7
la	65	193	73	204	567	822	7
estrategia	75	193	118	204	567	822	7
de	121	193	131	204	567	822	7
afrontamiento	134	193	196	204	567	822	7
a	198	193	203	204	567	822	7
la	206	193	213	204	567	822	7
pandemia	216	193	259	204	567	822	7
por	262	193	276	204	567	822	7
parte	65	206	88	217	567	822	7
de	91	206	101	217	567	822	7
USAP:	104	206	130	217	567	822	7
etapa	133	206	157	217	567	822	7
de	160	206	170	217	567	822	7
aseguramiento	173	206	238	217	567	822	7
(entre	241	206	266	217	567	822	7
el	269	206	276	217	567	822	7
3	65	219	70	230	567	822	7
de	73	219	83	230	567	822	7
febrero	86	219	117	230	567	822	7
y	119	219	124	230	567	822	7
el	127	219	135	230	567	822	7
11	137	219	145	230	567	822	7
de	148	219	158	230	567	822	7
marzo);	161	219	193	230	567	822	7
etapa	196	219	219	230	567	822	7
de	222	219	232	230	567	822	7
reordena-	235	219	276	230	567	822	7
miento	65	232	95	243	567	822	7
(entre	98	232	123	243	567	822	7
el	126	232	133	243	567	822	7
12	135	232	144	243	567	822	7
de	146	232	157	243	567	822	7
marzo	159	232	186	243	567	822	7
y	188	232	194	243	567	822	7
el	196	232	203	243	567	822	7
17	206	232	214	243	567	822	7
de	216	232	227	243	567	822	7
mayo);	229	232	258	243	567	822	7
eta-	260	232	276	243	567	822	7
pa	65	245	76	256	567	822	7
de	78	245	88	256	567	822	7
implementación	90	245	160	256	567	822	7
(a	162	245	170	256	567	822	7
partir	172	245	197	256	567	822	7
del	199	245	212	256	567	822	7
18	214	245	223	256	567	822	7
de	225	245	235	256	567	822	7
mayo).	238	245	266	256	567	822	7
•	302	167	305	178	567	822	7
•	302	232	305	243	567	822	7
Etapa	65	270	90	282	567	822	7
I:	92	270	98	282	567	822	7
Aseguramiento	100	270	167	282	567	822	7
Desde	65	284	91	295	567	822	7
el	93	284	100	295	567	822	7
mes	102	284	119	295	567	822	7
de	121	284	131	295	567	822	7
febrero	133	284	164	295	567	822	7
comenzó	166	284	205	295	567	822	7
un	207	284	218	295	567	822	7
monitoreo	220	284	264	295	567	822	7
de	266	284	276	295	567	822	7
la	65	297	73	308	567	822	7
evolución	75	297	117	308	567	822	7
de	119	297	129	308	567	822	7
la	131	297	139	308	567	822	7
epidemia	141	297	181	308	567	822	7
y	183	297	188	308	567	822	7
las	190	297	202	308	567	822	7
respuestas	204	297	250	308	567	822	7
de	252	297	262	308	567	822	7
los	264	297	276	308	567	822	7
sistemas	65	310	102	321	567	822	7
educativos	105	310	151	321	567	822	7
en	154	310	165	321	567	822	7
los	168	310	180	321	567	822	7
países	183	310	209	321	567	822	7
afectados.	212	310	255	321	567	822	7
Esta	258	310	276	321	567	822	7
etapa	65	323	89	334	567	822	7
se	92	323	101	334	567	822	7
caracteriza	104	323	151	334	567	822	7
por	153	323	168	334	567	822	7
el	171	323	178	334	567	822	7
diseño	181	323	209	334	567	822	7
y	212	323	218	334	567	822	7
desarrollo	220	323	263	334	567	822	7
de	266	323	276	334	567	822	7
acciones	65	336	102	347	567	822	7
de	104	336	114	347	567	822	7
superación	117	336	164	347	567	822	7
a	166	336	171	347	567	822	7
los	173	336	185	347	567	822	7
docentes	187	336	226	347	567	822	7
y	228	336	233	347	567	822	7
diseño	235	336	264	347	567	822	7
de	266	336	276	347	567	822	7
un	65	349	76	360	567	822	7
aparato	80	349	113	360	567	822	7
normativo	116	349	161	360	567	822	7
para	164	349	184	360	567	822	7
afrontar	187	349	222	360	567	822	7
los	226	349	238	360	567	822	7
posibles	241	349	276	360	567	822	7
escenarios	65	362	110	373	567	822	7
si	112	362	119	373	567	822	7
la	122	362	129	373	567	822	7
epidemia	132	362	171	373	567	822	7
se	174	362	183	373	567	822	7
extendía	185	362	223	373	567	822	7
a	225	362	230	373	567	822	7
Honduras.	232	362	276	373	567	822	7
Entre	65	375	88	386	567	822	7
las	93	375	104	386	567	822	7
acciones	108	375	145	386	567	822	7
académicas	149	375	199	386	567	822	7
realizadas	203	375	246	386	567	822	7
se	250	375	259	386	567	822	7
en-	263	375	276	386	567	822	7
cuentran:	65	388	106	399	567	822	7
•	77	401	80	412	567	822	7
3	95	401	99	412	567	822	7
de	103	401	113	412	567	822	7
febrero:	117	401	151	412	567	822	7
Comienza	155	401	197	412	567	822	7
el	201	401	208	412	567	822	7
monitoreo	212	401	256	412	567	822	7
a	260	401	265	412	567	822	7
la	269	401	276	412	567	822	7
evolución	95	414	136	425	567	822	7
de	139	414	149	425	567	822	7
la	151	414	159	425	567	822	7
epidemia	161	414	201	425	567	822	7
y	204	414	209	425	567	822	7
el	211	414	219	425	567	822	7
diseño	221	414	249	425	567	822	7
de	252	414	262	425	567	822	7
ac-	264	414	276	425	567	822	7
ciones	95	427	122	438	567	822	7
de	124	427	134	438	567	822	7
superación	136	427	183	438	567	822	7
para	185	427	205	438	567	822	7
los	207	427	219	438	567	822	7
docentes.	221	427	261	438	567	822	7
•	77	440	80	451	567	822	7
15	95	440	103	451	567	822	7
de	106	440	116	451	567	822	7
febrero:	119	440	152	451	567	822	7
Comienza	154	440	197	451	567	822	7
el	199	440	206	451	567	822	7
curso	209	440	232	451	567	822	7
dirigido	235	440	269	451	567	822	7
a	272	440	276	451	567	822	7
los	95	453	106	464	567	822	7
docentes	109	453	147	464	567	822	7
«Diseño	149	453	182	464	567	822	7
y	184	453	189	464	567	822	7
desarrollo	192	453	235	464	567	822	7
de	237	453	247	464	567	822	7
activi-	250	453	276	464	567	822	7
dades	95	466	120	477	567	822	7
de	123	466	134	477	567	822	7
aprendizaje	137	466	187	477	567	822	7
en	191	466	201	477	567	822	7
línea».	204	466	231	477	567	822	7
Tuvo	235	466	257	477	567	822	7
una	260	466	276	477	567	822	7
duración	95	479	133	490	567	822	7
de	136	479	146	490	567	822	7
ocho	149	479	170	490	567	822	7
horas	173	479	196	490	567	822	7
con	199	479	215	490	567	822	7
el	218	479	225	490	567	822	7
objetivo	228	479	263	490	567	822	7
de	266	479	276	490	567	822	7
que	95	492	111	503	567	822	7
fueran	114	492	142	503	567	822	7
capaces	145	492	179	503	567	822	7
de	182	492	192	503	567	822	7
aplicar	196	492	225	503	567	822	7
las	228	492	240	503	567	822	7
orienta-	243	492	276	503	567	822	7
ciones	95	505	122	516	567	822	7
metodológicas	125	505	188	516	567	822	7
vigentes	190	505	227	516	567	822	7
en	230	505	241	516	567	822	7
ese	243	505	257	516	567	822	7
mo-	260	505	276	516	567	822	7
mento	95	518	122	529	567	822	7
para	125	518	144	529	567	822	7
la	147	518	155	529	567	822	7
elaboración,	158	518	210	529	567	822	7
diseño	213	518	242	529	567	822	7
y	245	518	250	529	567	822	7
trata-	253	518	276	529	567	822	7
miento	95	531	125	542	567	822	7
de	129	531	139	542	567	822	7
las	143	531	155	542	567	822	7
actividades	159	531	208	542	567	822	7
de	212	531	222	542	567	822	7
aprendizaje	226	531	276	542	567	822	7
en	95	544	105	555	567	822	7
los	107	544	119	555	567	822	7
entornos	121	544	159	555	567	822	7
virtuales	161	544	199	555	567	822	7
de	201	544	212	555	567	822	7
aprendizaje.	214	544	266	555	567	822	7
•	77	557	80	568	567	822	7
21	95	557	103	568	567	822	7
y	107	557	112	568	567	822	7
22	116	557	126	568	567	822	7
de	130	557	140	568	567	822	7
febrero:	144	557	177	568	567	822	7
Se	181	557	191	568	567	822	7
desarrolla	195	557	238	568	567	822	7
el	242	557	249	568	567	822	7
curso	253	557	276	568	567	822	7
«Elaboración	95	570	149	581	567	822	7
de	153	570	163	581	567	822	7
cuestionarios	166	570	224	581	567	822	7
en	227	570	238	581	567	822	7
la	241	570	248	581	567	822	7
plata-	252	570	276	581	567	822	7
forma	95	583	120	594	567	822	7
educativa»,	122	583	170	594	567	822	7
con	172	583	187	594	567	822	7
duración	189	583	228	594	567	822	7
de	230	583	240	594	567	822	7
16	242	583	251	594	567	822	7
horas	253	583	276	594	567	822	7
y	95	596	100	607	567	822	7
el	104	596	111	607	567	822	7
objetivo	115	596	151	607	567	822	7
de	155	596	165	607	567	822	7
que	169	596	185	607	567	822	7
los	190	596	201	607	567	822	7
docentes	206	596	244	607	567	822	7
fueran	248	596	276	607	567	822	7
capaces	95	609	128	620	567	822	7
de	134	609	145	620	567	822	7
configurar	151	609	196	620	567	822	7
cuestionarios	202	609	260	620	567	822	7
en	266	609	276	620	567	822	7
Moodle	95	622	126	633	567	822	7
con	128	622	144	633	567	822	7
disímiles	146	622	184	633	567	822	7
tipos	186	622	208	633	567	822	7
de	210	622	220	633	567	822	7
ítems	222	622	246	633	567	822	7
para	248	622	267	633	567	822	7
la	269	622	276	633	567	822	7
evaluación	95	635	141	646	567	822	7
de	143	635	154	646	567	822	7
los	156	635	168	646	567	822	7
aprendizajes.	170	635	226	646	567	822	7
•	77	648	80	659	567	822	7
1	95	648	98	659	567	822	7
de	101	648	111	659	567	822	7
marzo:	114	648	143	659	567	822	7
Comienza	148	648	190	659	567	822	7
el	192	648	200	659	567	822	7
diseño	202	648	231	659	567	822	7
de	233	648	243	659	567	822	7
un	246	648	257	659	567	822	7
cur-	260	648	276	659	567	822	7
so	95	661	104	672	567	822	7
virtual	108	661	137	672	567	822	7
que	142	661	158	672	567	822	7
permitiera	163	661	208	672	567	822	7
la	213	661	220	672	567	822	7
preparación	225	661	276	672	567	822	7
intensiva	95	674	134	685	567	822	7
de	136	674	146	685	567	822	7
los	148	674	160	685	567	822	7
docentes	162	674	200	685	567	822	7
para	202	674	221	685	567	822	7
afrontar	223	674	258	685	567	822	7
una	260	674	276	685	567	822	7
posible	95	687	126	698	567	822	7
virtualización	128	687	188	698	567	822	7
total	190	687	210	698	567	822	7
de	212	687	222	698	567	822	7
los	225	687	237	698	567	822	7
procesos	239	687	276	698	567	822	7
educativos.	95	700	143	711	567	822	7
•	77	713	80	724	567	822	7
3	95	713	99	724	567	822	7
de	103	713	113	724	567	822	7
marzo:	117	713	146	724	567	822	7
Es	150	713	160	724	567	822	7
presentado	163	713	212	724	567	822	7
el	215	713	223	724	567	822	7
módulo	227	713	259	724	567	822	7
del	263	713	276	724	567	822	7
sistema	95	726	127	737	567	822	7
de	129	726	140	737	567	822	7
gestión	142	726	174	737	567	822	7
académica	176	726	221	737	567	822	7
para	223	726	242	737	567	822	7
realizar	244	726	276	737	567	822	7
la	95	739	102	750	567	822	7
matrícula	107	739	148	750	567	822	7
totalmente	153	739	201	750	567	822	7
virtual	206	739	235	750	567	822	7
de	240	739	250	750	567	822	7
estu-	255	739	276	750	567	822	7
https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1229	67	786	197	795	567	822	7
•	302	323	305	334	567	822	7
diantes	320	115	351	126	567	822	7
de	354	115	364	126	567	822	7
primer	367	115	396	126	567	822	7
ingreso.	399	115	433	126	567	822	7
Se	436	115	446	126	567	822	7
preparó	448	115	482	126	567	822	7
este	485	115	502	126	567	822	7
módulo	320	128	353	139	567	822	7
ante	357	128	376	139	567	822	7
la	380	128	388	139	567	822	7
inminencia	392	128	440	139	567	822	7
de	444	128	455	139	567	822	7
una	459	128	475	139	567	822	7
crisis	480	128	502	139	567	822	7
que	320	141	336	152	567	822	7
no	338	141	349	152	567	822	7
permitiría	351	141	395	152	567	822	7
hacer	397	141	421	152	567	822	7
una	423	141	439	152	567	822	7
matrícula	441	141	483	152	567	822	7
pre-	485	141	502	152	567	822	7
sencial	320	154	350	165	567	822	7
para	352	154	371	165	567	822	7
el	373	154	380	165	567	822	7
primer	382	154	411	165	567	822	7
ingreso.	414	154	448	165	567	822	7
4	320	167	325	178	567	822	7
de	329	167	339	178	567	822	7
marzo:	343	167	372	178	567	822	7
Comenzaron	375	167	429	178	567	822	7
charlas	433	167	464	178	567	822	7
masivas	467	167	502	178	567	822	7
sobre	320	180	343	191	567	822	7
las	347	180	358	191	567	822	7
medidas	362	180	398	191	567	822	7
de	402	180	412	191	567	822	7
higiene	416	180	448	191	567	822	7
para	451	180	470	191	567	822	7
la	474	180	481	191	567	822	7
pre-	485	180	502	191	567	822	7
vención	320	193	354	204	567	822	7
de	360	193	370	204	567	822	7
contagios,	376	193	420	204	567	822	7
con	425	193	441	204	567	822	7
convocatoria	446	193	502	204	567	822	7
abierta	320	206	350	217	567	822	7
para	352	206	371	217	567	822	7
estudiantes,	374	206	426	217	567	822	7
docentes	428	206	466	217	567	822	7
y	468	206	473	217	567	822	7
perso-	475	206	502	217	567	822	7
nal	320	219	333	230	567	822	7
administrativo.	335	219	401	230	567	822	7
6	320	232	325	243	567	822	7
y	329	232	335	243	567	822	7
7	339	232	343	243	567	822	7
de	347	232	358	243	567	822	7
marzo:	362	232	391	243	567	822	7
Es	395	232	405	243	567	822	7
desarrollado	409	232	463	243	567	822	7
el	467	232	474	243	567	822	7
curso	478	232	502	243	567	822	7
«Gestión	320	245	356	256	567	822	7
de	359	245	369	256	567	822	7
recursos	372	245	408	256	567	822	7
bibliográficos	410	245	470	256	567	822	7
virtua-	473	245	502	256	567	822	7
les»,	320	258	337	269	567	822	7
con	341	258	356	269	567	822	7
el	359	258	366	269	567	822	7
fin	369	258	381	269	567	822	7
de	384	258	395	269	567	822	7
capacitar	398	258	437	269	567	822	7
a	441	258	445	269	567	822	7
los	448	258	460	269	567	822	7
docentes	463	258	502	269	567	822	7
en	320	271	330	282	567	822	7
la	334	271	341	282	567	822	7
aplicación	345	271	388	282	567	822	7
de	392	271	402	282	567	822	7
criterios	406	271	441	282	567	822	7
para	444	271	464	282	567	822	7
la	467	271	474	282	567	822	7
selec-	478	271	502	282	567	822	7
ción	320	284	338	295	567	822	7
de	341	284	351	295	567	822	7
textos	354	284	380	295	567	822	7
en	383	284	393	295	567	822	7
la	396	284	403	295	567	822	7
biblioteca	406	284	449	295	567	822	7
virtual	451	284	481	295	567	822	7
e-Li-	483	284	502	295	567	822	7
bro	320	297	334	308	567	822	7
y	337	297	342	308	567	822	7
la	345	297	352	308	567	822	7
forma	355	297	380	308	567	822	7
de	383	297	393	308	567	822	7
emplearlos	396	297	443	308	567	822	7
en	445	297	456	308	567	822	7
sus	458	297	472	308	567	822	7
cursos	474	297	502	308	567	822	7
virtuales.	320	310	360	321	567	822	7
11	320	323	328	334	567	822	7
de	331	323	342	334	567	822	7
marzo	345	323	372	334	567	822	7
se	375	323	384	334	567	822	7
anuncia	388	323	422	334	567	822	7
el	425	323	433	334	567	822	7
primer	436	323	466	334	567	822	7
caso	469	323	488	334	567	822	7
de	491	323	502	334	567	822	7
contagio	320	336	357	347	567	822	7
en	360	336	370	347	567	822	7
Honduras.	372	336	416	347	567	822	7
Etapa	291	361	315	373	567	822	7
II:	318	361	326	373	567	822	7
Reordenamiento	328	361	400	373	567	822	7
El	291	375	299	386	567	822	7
12	301	375	309	386	567	822	7
de	311	375	322	386	567	822	7
marzo,	324	375	352	386	567	822	7
en	354	375	365	386	567	822	7
un	367	375	378	386	567	822	7
momento	380	375	421	386	567	822	7
en	423	375	433	386	567	822	7
que	435	375	451	386	567	822	7
se	453	375	462	386	567	822	7
acercaba	464	375	502	386	567	822	7
el	291	388	298	399	567	822	7
cierre	301	388	325	399	567	822	7
del	329	388	342	399	567	822	7
primer	345	388	374	399	567	822	7
período	378	388	410	399	567	822	7
académico	414	388	459	399	567	822	7
del	463	388	476	399	567	822	7
2020,	479	388	502	399	567	822	7
se	291	401	299	412	567	822	7
toma	302	401	324	412	567	822	7
la	326	401	334	412	567	822	7
decisión	336	401	372	412	567	822	7
de	374	401	385	412	567	822	7
pasar	387	401	410	412	567	822	7
todas	413	401	436	412	567	822	7
las	439	401	450	412	567	822	7
actividades	453	401	502	412	567	822	7
académicas	291	414	340	425	567	822	7
a	342	414	346	425	567	822	7
la	348	414	356	425	567	822	7
virtualidad.	358	414	408	425	567	822	7
Comienza	410	414	452	425	567	822	7
así	454	414	466	425	567	822	7
una	468	414	484	425	567	822	7
eta-	486	414	502	425	567	822	7
pa	291	427	301	438	567	822	7
definida	303	427	338	438	567	822	7
como	340	427	363	438	567	822	7
«Reordenamiento».	365	427	444	438	567	822	7
En	446	427	457	438	567	822	7
esta	459	427	476	438	567	822	7
etapa	478	427	502	438	567	822	7
se	291	440	299	451	567	822	7
garantizó	301	440	342	451	567	822	7
el	344	440	352	451	567	822	7
cierre	354	440	378	451	567	822	7
del	380	440	393	451	567	822	7
primer	395	440	424	451	567	822	7
período	427	440	459	451	567	822	7
mediante	462	440	502	451	567	822	7
acciones	291	453	327	464	567	822	7
de	329	453	339	464	567	822	7
emergencia	342	453	392	464	567	822	7
y	394	453	399	464	567	822	7
se	402	453	410	464	567	822	7
construyó	413	453	456	464	567	822	7
la	458	453	466	464	567	822	7
primera	468	453	502	464	567	822	7
versión	291	466	322	477	567	822	7
del	325	466	338	477	567	822	7
modelo	341	466	373	477	567	822	7
de	376	466	386	477	567	822	7
«educación	390	466	437	477	567	822	7
presencial	440	466	483	477	567	822	7
con	487	466	502	477	567	822	7
mediación	291	479	335	490	567	822	7
virtual»	338	479	370	490	567	822	7
que	373	479	389	490	567	822	7
sería	392	479	412	490	567	822	7
aplicado	415	479	451	490	567	822	7
a	454	479	459	490	567	822	7
partir	461	479	486	490	567	822	7
del	489	479	502	490	567	822	7
segundo	291	492	327	503	567	822	7
período	330	492	363	503	567	822	7
académico,	366	492	413	503	567	822	7
así	416	492	427	503	567	822	7
como	430	492	453	503	567	822	7
un	456	492	467	503	567	822	7
mejora-	470	492	502	503	567	822	7
miento	291	505	321	516	567	822	7
del	323	505	336	516	567	822	7
campus	338	505	371	516	567	822	7
virtual	373	505	402	516	567	822	7
de	404	505	414	516	567	822	7
la	416	505	423	516	567	822	7
universidad.	425	505	478	516	567	822	7
Entre	302	518	325	529	567	822	7
las	327	518	339	529	567	822	7
acciones	341	518	378	529	567	822	7
académicas	380	518	430	529	567	822	7
realizadas	432	518	475	529	567	822	7
se	477	518	486	529	567	822	7
en-	488	518	502	529	567	822	7
cuentran:	291	531	332	542	567	822	7
•	302	544	305	555	567	822	7
15	320	544	329	555	567	822	7
de	332	544	342	555	567	822	7
marzo:	345	544	374	555	567	822	7
se	377	544	386	555	567	822	7
emite	389	544	413	555	567	822	7
un	416	544	428	555	567	822	7
comunicado	431	544	483	555	567	822	7
con	486	544	502	555	567	822	7
las	320	557	332	568	567	822	7
orientaciones	334	557	392	568	567	822	7
para	394	557	413	568	567	822	7
el	416	557	423	568	567	822	7
desarrollo	426	557	469	568	567	822	7
del	471	557	484	568	567	822	7
tra-	487	557	502	568	567	822	7
bajo	320	570	338	581	567	822	7
virtual	341	570	370	581	567	822	7
para	374	570	393	581	567	822	7
el	396	570	403	581	567	822	7
cierre	407	570	431	581	567	822	7
del	434	570	447	581	567	822	7
período	451	570	484	581	567	822	7
por	487	570	502	581	567	822	7
cada	320	583	340	594	567	822	7
modalidad	343	583	390	594	567	822	7
y	393	583	398	594	567	822	7
el	402	583	409	594	567	822	7
calendario	413	583	458	594	567	822	7
organiza-	461	583	502	594	567	822	7
tivo	320	596	337	607	567	822	7
para	342	596	361	607	567	822	7
el	365	596	373	607	567	822	7
aseguramiento	378	596	442	607	567	822	7
del	447	596	460	607	567	822	7
segundo	465	596	502	607	567	822	7
período.	320	609	355	620	567	822	7
•	302	622	305	633	567	822	7
16	320	622	329	633	567	822	7
de	331	622	342	633	567	822	7
marzo:	344	622	373	633	567	822	7
comienza,	375	622	419	633	567	822	7
por	421	622	436	633	567	822	7
primera	438	622	472	633	567	822	7
vez	474	622	489	633	567	822	7
en	491	622	502	633	567	822	7
la	320	635	327	646	567	822	7
historia	331	635	364	646	567	822	7
de	367	635	378	646	567	822	7
la	381	635	389	646	567	822	7
universidad,	392	635	446	646	567	822	7
la	449	635	457	646	567	822	7
matrícula	460	635	502	646	567	822	7
de	320	648	330	659	567	822	7
primer	333	648	362	659	567	822	7
ingreso	364	648	396	659	567	822	7
totalmente	399	648	446	659	567	822	7
virtual,	449	648	480	659	567	822	7
apli-	483	648	502	659	567	822	7
cando	320	661	346	672	567	822	7
el	348	661	356	672	567	822	7
sistema	358	661	391	672	567	822	7
de	393	661	404	672	567	822	7
gestión	406	661	438	672	567	822	7
académica	441	661	486	672	567	822	7
de-	488	661	502	672	567	822	7
sarrollado	320	674	363	685	567	822	7
en	365	674	375	685	567	822	7
la	377	674	385	685	567	822	7
Etapa	387	674	412	685	567	822	7
I.	414	674	419	685	567	822	7
•	302	687	305	698	567	822	7
16	320	687	329	698	567	822	7
al	332	687	340	698	567	822	7
22	343	687	352	698	567	822	7
de	355	687	365	698	567	822	7
marzo:	368	687	398	698	567	822	7
se	401	687	409	698	567	822	7
comparte	413	687	454	698	567	822	7
con	457	687	472	698	567	822	7
los	475	687	487	698	567	822	7
es-	490	687	502	698	567	822	7
tudiantes	320	700	361	711	567	822	7
contenidos	364	700	411	711	567	822	7
en	414	700	424	711	567	822	7
formato	427	700	462	711	567	822	7
de	465	700	475	711	567	822	7
video	478	700	502	711	567	822	7
y	320	713	325	724	567	822	7
texto	328	713	350	724	567	822	7
con	353	713	369	724	567	822	7
los	372	713	383	724	567	822	7
temas	386	713	412	724	567	822	7
finales	415	713	443	724	567	822	7
de	446	713	457	724	567	822	7
los	459	713	471	724	567	822	7
cursos	474	713	502	724	567	822	7
del	320	726	333	737	567	822	7
período.	335	726	370	737	567	822	7
•	302	739	305	750	567	822	7
23	320	739	329	750	567	822	7
al	332	739	339	750	567	822	7
29	342	739	352	750	567	822	7
de	354	739	364	750	567	822	7
marzo:	367	739	396	750	567	822	7
se	399	739	407	750	567	822	7
realizan	410	739	444	750	567	822	7
de	446	739	457	750	567	822	7
forma	459	739	485	750	567	822	7
vir-	487	739	502	750	567	822	7
7	282	786	285	795	567	822	7
V.	402	786	408	795	567	822	7
14,	410	786	419	795	567	822	7
n°2,	421	786	434	795	567	822	7
jul-dic	435	786	457	795	567	822	7
|	458	786	460	795	567	822	7
PERÚ	462	786	480	795	567	822	7
|	482	786	484	795	567	822	7
2020	485	786	502	795	567	822	7
Educación	321	60	364	70	567	822	8
presencial	366	60	408	70	567	822	8
con	410	60	425	70	567	822	8
mediación	427	60	470	70	567	822	8
virtual:	472	60	503	70	567	822	8
Una	273	71	290	81	567	822	8
experiencia	292	71	340	81	567	822	8
de	342	71	352	81	567	822	8
Honduras	354	71	394	81	567	822	8
en	396	71	406	81	567	822	8
tiempos	408	71	441	81	567	822	8
de	443	71	453	81	567	822	8
la	455	71	463	81	567	822	8
COVID-19	464	71	503	81	567	822	8
•	77	167	80	178	567	822	8
•	77	310	80	321	567	822	8
•	77	362	80	373	567	822	8
•	77	479	80	490	567	822	8
tual	95	115	112	126	567	822	8
las	115	115	126	126	567	822	8
evaluaciones	129	115	185	126	567	822	8
finales	188	115	216	126	567	822	8
del	219	115	232	126	567	822	8
período	235	115	269	126	567	822	8
a	272	115	276	126	567	822	8
partir	95	128	119	139	567	822	8
de	122	128	132	139	567	822	8
un	135	128	147	139	567	822	8
examen	150	128	184	139	567	822	8
o	186	128	192	139	567	822	8
una	194	128	211	139	567	822	8
actividad	214	128	254	139	567	822	8
inte-	257	128	276	139	567	822	8
gradora,	95	141	131	152	567	822	8
de	133	141	143	152	567	822	8
acuerdo	146	141	180	152	567	822	8
con	183	141	198	152	567	822	8
las	201	141	212	152	567	822	8
características	215	141	276	152	567	822	8
de	95	154	105	165	567	822	8
las	107	154	119	165	567	822	8
asignaturas.	121	154	173	165	567	822	8
25	95	167	104	178	567	822	8
de	107	167	117	178	567	822	8
marzo:	120	167	150	178	567	822	8
se	153	167	161	178	567	822	8
inicia	165	167	188	178	567	822	8
el	191	167	198	178	567	822	8
proceso	201	167	235	178	567	822	8
de	238	167	248	178	567	822	8
inves-	251	167	276	178	567	822	8
tigación	95	180	130	191	567	822	8
para	133	180	152	191	567	822	8
el	154	180	162	191	567	822	8
diseño	164	180	193	191	567	822	8
de	195	180	206	191	567	822	8
un	209	180	220	191	567	822	8
modelo	223	180	255	191	567	822	8
para	257	180	276	191	567	822	8
el	95	193	102	204	567	822	8
desarrollo	109	193	151	204	567	822	8
de	158	193	168	204	567	822	8
clases	175	193	200	204	567	822	8
presenciales	207	193	259	204	567	822	8
en	266	193	276	204	567	822	8
condiciones	95	206	146	217	567	822	8
de	151	206	161	217	567	822	8
aislamiento	167	206	217	217	567	822	8
social	222	206	246	217	567	822	8
físico.	252	206	276	217	567	822	8
Se	95	219	104	230	567	822	8
dan	107	219	123	230	567	822	8
los	126	219	138	230	567	822	8
primeros	141	219	179	230	567	822	8
pasos	182	219	206	230	567	822	8
para	209	219	228	230	567	822	8
diseñar	231	219	262	230	567	822	8
un	265	219	276	230	567	822	8
proyecto	95	232	132	243	567	822	8
de	135	232	145	243	567	822	8
investigación	147	232	205	243	567	822	8
conjunto	207	232	245	243	567	822	8
con	247	232	263	243	567	822	8
in-	265	232	276	243	567	822	8
vestigadores	95	245	149	256	567	822	8
cubanos.	152	245	190	256	567	822	8
Comienza	192	245	234	256	567	822	8
un	236	245	248	256	567	822	8
levan-	250	245	276	256	567	822	8
tamiento	95	258	133	269	567	822	8
del	137	258	150	269	567	822	8
ecosistema	154	258	201	269	567	822	8
de	205	258	215	269	567	822	8
herramientas	219	258	276	269	567	822	8
digitales	95	271	132	282	567	822	8
con	136	271	151	282	567	822	8
que	155	271	171	282	567	822	8
contaba	175	271	210	282	567	822	8
la	214	271	221	282	567	822	8
universidad	225	271	276	282	567	822	8
para	95	284	114	295	567	822	8
la	116	284	123	295	567	822	8
virtualización	125	284	185	295	567	822	8
de	187	284	198	295	567	822	8
los	200	284	212	295	567	822	8
diferentes	214	284	257	295	567	822	8
pro-	259	284	276	295	567	822	8
cesos	95	297	117	308	567	822	8
educativos.	119	297	168	308	567	822	8
27	95	310	104	321	567	822	8
de	110	310	120	321	567	822	8
marzo:	126	310	155	321	567	822	8
comienza	161	310	202	321	567	822	8
la	208	310	216	321	567	822	8
implementa-	222	310	276	321	567	822	8
ción	95	323	113	334	567	822	8
del	118	323	131	334	567	822	8
proyecto	137	323	174	334	567	822	8
de	180	323	190	334	567	822	8
investigación	195	323	253	334	567	822	8
«Ed-	259	323	276	334	567	822	8
Sup-2020-1:	95	336	144	347	567	822	8
Sistematización	149	336	216	347	567	822	8
de	221	336	231	347	567	822	8
experien-	236	336	276	347	567	822	8
cias	95	349	111	360	567	822	8
educativas	113	349	159	360	567	822	8
en	161	349	171	360	567	822	8
tiempos	173	349	208	360	567	822	8
de	209	349	220	360	567	822	8
la	222	349	229	360	567	822	8
COVID-19».	231	349	276	360	567	822	8
5	95	362	99	373	567	822	8
de	102	362	113	373	567	822	8
abril:	116	362	138	373	567	822	8
queda	141	362	168	373	567	822	8
definida	171	362	206	373	567	822	8
la	209	362	217	373	567	822	8
nueva	220	362	246	373	567	822	8
expre-	249	362	276	373	567	822	8
sión	95	375	112	386	567	822	8
de	117	375	128	386	567	822	8
la	133	375	141	386	567	822	8
modalidad	146	375	192	386	567	822	8
presencial	197	375	241	386	567	822	8
que	246	375	262	386	567	822	8
se	268	375	276	386	567	822	8
implementaría	95	388	158	399	567	822	8
como	163	388	186	399	567	822	8
Presencial	191	388	235	399	567	822	8
con	240	388	255	399	567	822	8
Me-	261	388	276	399	567	822	8
diación	95	401	126	412	567	822	8
Virtual	129	401	159	412	567	822	8
(PMV),	162	401	191	412	567	822	8
y	194	401	199	412	567	822	8
se	202	401	211	412	567	822	8
refirma	214	401	246	412	567	822	8
Mood-	249	401	276	412	567	822	8
le	95	414	102	425	567	822	8
como	105	414	129	425	567	822	8
el	132	414	139	425	567	822	8
entorno	143	414	177	425	567	822	8
virtual	180	414	209	425	567	822	8
de	213	414	223	425	567	822	8
aprendizaje	226	414	276	425	567	822	8
de	95	427	105	438	567	822	8
la	108	427	115	438	567	822	8
universidad	118	427	169	438	567	822	8
y	172	427	177	438	567	822	8
la	180	427	188	438	567	822	8
herramienta	191	427	244	438	567	822	8
Google	247	427	276	438	567	822	8
Meet	95	440	116	451	567	822	8
como	119	440	142	451	567	822	8
la	146	440	153	451	567	822	8
adecuada	156	440	197	451	567	822	8
para	201	440	220	451	567	822	8
el	223	440	230	451	567	822	8
desarrollo	234	440	276	451	567	822	8
de	95	453	105	464	567	822	8
las	109	453	121	464	567	822	8
clases	125	453	150	464	567	822	8
presenciales	155	453	208	464	567	822	8
con	212	453	227	464	567	822	8
mediación	232	453	276	464	567	822	8
virtual	95	466	124	477	567	822	8
en	126	466	136	477	567	822	8
este	138	466	155	477	567	822	8
contexto.	157	466	197	477	567	822	8
22	95	479	104	490	567	822	8
de	106	479	116	490	567	822	8
abril	119	479	138	490	567	822	8
al	141	479	148	490	567	822	8
11	150	479	158	490	567	822	8
de	160	479	170	490	567	822	8
mayo:	173	479	198	490	567	822	8
comienza	201	479	241	490	567	822	8
el	244	479	251	490	567	822	8
curso	253	479	276	490	567	822	8
«La	95	492	108	503	567	822	8
educación	112	492	156	503	567	822	8
virtual:	160	492	192	503	567	822	8
elementos	195	492	239	503	567	822	8
didácti-	243	492	276	503	567	822	8
cos	95	505	108	516	567	822	8
y	113	505	119	516	567	822	8
tecnológicos	124	505	178	516	567	822	8
para	183	505	202	516	567	822	8
su	207	505	217	516	567	822	8
implementa-	222	505	276	516	567	822	8
ción»,	95	518	119	529	567	822	8
que	121	518	137	529	567	822	8
se	140	518	148	529	567	822	8
había	151	518	175	529	567	822	8
elaborado	177	518	220	529	567	822	8
desde	223	518	248	529	567	822	8
el	250	518	257	529	567	822	8
1	260	518	264	529	567	822	8
de	266	518	276	529	567	822	8
marzo.	95	531	123	542	567	822	8
Como	127	531	151	542	567	822	8
parte	153	531	176	542	567	822	8
del	178	531	191	542	567	822	8
curso	192	531	216	542	567	822	8
se	217	531	226	542	567	822	8
desarrollan	228	531	276	542	567	822	8
ocho	95	544	115	555	567	822	8
webinars.	118	544	159	555	567	822	8
Son	161	544	177	555	567	822	8
matriculados	180	544	236	555	567	822	8
todos	238	544	262	555	567	822	8
los	264	544	276	555	567	822	8
docentes	95	557	133	568	567	822	8
para	138	557	157	568	567	822	8
que	161	557	177	568	567	822	8
tuvieran	182	557	219	568	567	822	8
acceso	223	557	251	568	567	822	8
asin-	256	557	276	568	567	822	8
crónicamente	95	570	153	581	567	822	8
a	156	570	161	581	567	822	8
los	164	570	176	581	567	822	8
materiales	179	570	224	581	567	822	8
y	227	570	232	581	567	822	8
tutoriales	235	570	276	581	567	822	8
para	95	583	114	594	567	822	8
el	116	583	124	594	567	822	8
manejo	126	583	158	594	567	822	8
de	160	583	171	594	567	822	8
las	173	583	185	594	567	822	8
herramientas	187	583	245	594	567	822	8
virtua-	247	583	276	594	567	822	8
les.	95	596	108	607	567	822	8
En	110	596	122	607	567	822	8
las	124	596	135	607	567	822	8
sesiones	137	596	173	607	567	822	8
presenciales	175	596	228	607	567	822	8
con	230	596	245	607	567	822	8
media-	247	596	276	607	567	822	8
ción	95	609	113	620	567	822	8
virtual	115	609	144	620	567	822	8
participan	146	609	191	620	567	822	8
243	193	609	207	620	567	822	8
docentes.	209	609	250	620	567	822	8
•	302	167	305	178	567	822	8
En	302	297	313	308	567	822	8
este	316	297	334	308	567	822	8
ecosistema	337	297	384	308	567	822	8
virtual	387	297	416	308	567	822	8
el	420	297	427	308	567	822	8
proceso	430	297	464	308	567	822	8
educati-	467	297	502	308	567	822	8
vo	291	310	301	321	567	822	8
se	303	310	312	321	567	822	8
desarrolla	315	310	357	321	567	822	8
articulando	360	310	409	321	567	822	8
el	412	310	419	321	567	822	8
proceso	422	310	455	321	567	822	8
sincrónico	457	310	502	321	567	822	8
dirigido	291	323	325	334	567	822	8
por	328	323	342	334	567	822	8
el	345	323	352	334	567	822	8
docente	355	323	389	334	567	822	8
con	392	323	407	334	567	822	8
espacios	410	323	446	334	567	822	8
asincrónicos	448	323	502	334	567	822	8
coordinados	291	336	343	347	567	822	8
por	347	336	362	347	567	822	8
el	365	336	373	347	567	822	8
docente	377	336	411	347	567	822	8
o	414	336	419	347	567	822	8
generados	423	336	468	347	567	822	8
por	471	336	486	347	567	822	8
los	490	336	502	347	567	822	8
propios	291	349	323	360	567	822	8
estudiantes	328	349	378	360	567	822	8
como	382	349	406	360	567	822	8
parte	411	349	433	360	567	822	8
de	438	349	449	360	567	822	8
sus	453	349	467	360	567	822	8
necesi-	472	349	502	360	567	822	8
dades	291	362	316	373	567	822	8
de	319	362	329	373	567	822	8
aprendizaje.	332	362	384	373	567	822	8
En	387	362	398	373	567	822	8
este	401	362	418	373	567	822	8
modelo	421	362	453	373	567	822	8
no	456	362	467	373	567	822	8
solo	470	362	487	373	567	822	8
las	490	362	502	373	567	822	8
actividades	291	375	340	386	567	822	8
del	342	375	356	386	567	822	8
proceso	358	375	392	386	567	822	8
sincrónico	394	375	439	386	567	822	8
condicionan	441	375	494	386	567	822	8
a	497	375	502	386	567	822	8
las	291	388	302	399	567	822	8
del	305	388	318	399	567	822	8
asincrónico,	320	388	372	399	567	822	8
sino	374	388	392	399	567	822	8
que	394	388	410	399	567	822	8
la	413	388	420	399	567	822	8
información	423	388	475	399	567	822	8
gene-	478	388	502	399	567	822	8
rada	291	401	310	412	567	822	8
en	313	401	324	412	567	822	8
condiciones	327	401	378	412	567	822	8
de	382	401	392	412	567	822	8
asincronía	396	401	440	412	567	822	8
condiciona	444	401	491	412	567	822	8
el	494	401	502	412	567	822	8
desarrollo	291	414	333	425	567	822	8
mismo	336	414	364	425	567	822	8
de	367	414	377	425	567	822	8
la	379	414	387	425	567	822	8
asignatura	389	414	435	425	567	822	8
y	437	414	442	425	567	822	8
los	444	414	456	425	567	822	8
diferentes	459	414	502	425	567	822	8
componentes	291	427	348	438	567	822	8
didácticos	350	427	394	438	567	822	8
de	396	427	406	438	567	822	8
las	408	427	420	438	567	822	8
actividades	422	427	471	438	567	822	8
docen-	473	427	502	438	567	822	8
tes	291	440	303	451	567	822	8
organizadas	305	440	357	451	567	822	8
de	359	440	370	451	567	822	8
modo	372	440	396	451	567	822	8
sincrónico.	398	440	445	451	567	822	8
•	291	453	294	464	567	822	8
8	309	453	313	464	567	822	8
de	315	453	326	464	567	822	8
junio:	327	453	351	464	567	822	8
comienza	353	453	394	464	567	822	8
a	396	453	400	464	567	822	8
impartirse	402	453	447	464	567	822	8
el	449	453	456	464	567	822	8
curso	458	453	481	464	567	822	8
para	483	453	502	464	567	822	8
docentes	309	466	347	477	567	822	8
«Concepciones	350	466	412	477	567	822	8
pedagógicas	415	466	469	477	567	822	8
para	472	466	491	477	567	822	8
la	494	466	502	477	567	822	8
evaluación	309	479	355	490	567	822	8
mediante	359	479	400	490	567	822	8
cuestionarios	404	479	462	490	567	822	8
y	466	479	471	490	567	822	8
tareas	476	479	502	490	567	822	8
integradoras	309	492	363	503	567	822	8
con	365	492	380	503	567	822	8
rúbricas».	382	492	423	503	567	822	8
Se	425	492	435	503	567	822	8
desarrollan	437	492	485	503	567	822	8
dos	487	492	502	503	567	822	8
webinars	309	505	348	516	567	822	8
y	350	505	355	516	567	822	8
21	357	505	366	516	567	822	8
talleres	368	505	399	516	567	822	8
prácticos.	401	505	443	516	567	822	8
•	291	518	294	529	567	822	8
5	309	518	313	529	567	822	8
al	316	518	323	529	567	822	8
9	326	518	331	529	567	822	8
de	334	518	344	529	567	822	8
junio:	346	518	370	529	567	822	8
son	373	518	388	529	567	822	8
aplicados	390	518	430	529	567	822	8
cuestionarios	433	518	489	529	567	822	8
de	491	518	502	529	567	822	8
satisfacción	309	531	358	542	567	822	8
con	361	531	376	542	567	822	8
el	379	531	386	542	567	822	8
proceso	389	531	422	542	567	822	8
desarrollado	424	531	477	542	567	822	8
a	479	531	484	542	567	822	8
tra-	487	531	502	542	567	822	8
vés	309	544	322	555	567	822	8
de	324	544	334	555	567	822	8
la	336	544	343	555	567	822	8
presencialidad	345	544	407	555	567	822	8
con	408	544	424	555	567	822	8
mediación	425	544	469	555	567	822	8
virtual.	471	544	502	555	567	822	8
Satisfacción	291	569	343	581	567	822	8
de	346	569	356	581	567	822	8
Estudiantes	359	569	410	581	567	822	8
y	413	569	418	581	567	822	8
Docentes	420	569	460	581	567	822	8
Respecto	462	569	502	581	567	822	8
del	291	582	304	594	567	822	8
Empleo	306	582	338	594	567	822	8
de	340	582	351	594	567	822	8
la	352	582	360	594	567	822	8
Educación	362	582	407	594	567	822	8
Presencial	408	582	453	594	567	822	8
con	455	582	471	594	567	822	8
Media-	472	582	502	594	567	822	8
ción	291	595	309	607	567	822	8
Virtual	311	595	342	607	567	822	8
Las	291	609	305	620	567	822	8
respuestas	309	609	355	620	567	822	8
aportadas	359	609	402	620	567	822	8
por	406	609	420	620	567	822	8
estudiantes	425	609	474	620	567	822	8
y	479	609	484	620	567	822	8
do-	488	609	502	620	567	822	8
centes	291	622	318	633	567	822	8
a	321	622	326	633	567	822	8
la	329	622	337	633	567	822	8
encuesta	340	622	378	633	567	822	8
de	381	622	392	633	567	822	8
satisfacción	395	622	445	633	567	822	8
aplicada,	449	622	487	633	567	822	8
re-	491	622	502	633	567	822	8
vela	291	635	308	646	567	822	8
un	310	635	322	646	567	822	8
coeficiente	324	635	371	646	567	822	8
de	373	635	384	646	567	822	8
correlación	386	635	434	646	567	822	8
multidimensio-	436	635	502	646	567	822	8
nal	291	648	304	659	567	822	8
r	306	648	309	659	567	822	8
pj	309	654	315	662	567	822	8
de	317	648	327	659	567	822	8
0.627	329	648	351	659	567	822	8
y	353	648	358	659	567	822	8
0.638	360	648	383	659	567	822	8
respectivamente.	385	648	458	659	567	822	8
En	460	648	471	659	567	822	8
ambos	473	648	502	659	567	822	8
casos	291	661	313	672	567	822	8
son	315	661	330	672	567	822	8
resultados	332	661	376	672	567	822	8
coherentes,	378	661	427	672	567	822	8
con	429	661	444	672	567	822	8
poco	446	661	467	672	567	822	8
nivel	469	661	490	672	567	822	8
de	491	661	502	672	567	822	8
estocasticidad.	291	674	354	685	567	822	8
Estos	302	687	324	698	567	822	8
instrumentos	327	687	384	698	567	822	8
revelan	387	687	419	698	567	822	8
que	421	687	437	698	567	822	8
después	440	687	475	698	567	822	8
de	477	687	488	698	567	822	8
las	490	687	502	698	567	822	8
primeras	291	700	329	711	567	822	8
tres	331	700	348	711	567	822	8
semanas	350	700	387	711	567	822	8
de	390	700	400	711	567	822	8
trabajo	403	700	433	711	567	822	8
más	436	700	453	711	567	822	8
del	456	700	469	711	567	822	8
80%	472	700	489	711	567	822	8
de	491	700	502	711	567	822	8
los	291	713	303	724	567	822	8
docentes	305	713	344	724	567	822	8
y	347	713	352	724	567	822	8
estudiantes	355	713	405	724	567	822	8
se	407	713	416	724	567	822	8
encuentran	419	713	468	724	567	822	8
satisfe-	471	713	502	724	567	822	8
chos	291	726	310	737	567	822	8
o	313	726	318	737	567	822	8
muy	320	726	340	737	567	822	8
satisfechos	342	726	389	737	567	822	8
con	392	726	407	737	567	822	8
el	410	726	417	737	567	822	8
desarrollo	420	726	463	737	567	822	8
de	465	726	475	737	567	822	8
la	478	726	485	737	567	822	8
do-	488	726	502	737	567	822	8
cencia	291	739	318	750	567	822	8
presencial	320	739	364	750	567	822	8
con	366	739	381	750	567	822	8
mediación	383	739	428	750	567	822	8
virtual,	430	739	462	750	567	822	8
mientras	464	739	502	750	567	822	8
Etapa	65	634	90	646	567	822	8
III:	92	634	104	646	567	822	8
Implementación	106	634	178	646	567	822	8
•	77	648	80	659	567	822	8
La	95	648	105	659	567	822	8
etapa	109	648	133	659	567	822	8
se	137	648	146	659	567	822	8
encuentra	150	648	194	659	567	822	8
en	198	648	209	659	567	822	8
pleno	213	648	237	659	567	822	8
desarro-	241	648	276	659	567	822	8
llo	95	661	105	672	567	822	8
en	109	661	119	672	567	822	8
el	123	661	130	672	567	822	8
momento	134	661	175	672	567	822	8
de	179	661	189	672	567	822	8
escribir	192	661	225	672	567	822	8
el	228	661	236	672	567	822	8
presente	239	661	276	672	567	822	8
artículo.	95	674	130	685	567	822	8
Está	134	674	152	685	567	822	8
marcada	156	674	193	685	567	822	8
por	197	674	212	685	567	822	8
el	216	674	223	685	567	822	8
hito	227	674	245	685	567	822	8
de	249	674	259	685	567	822	8
de-	263	674	276	685	567	822	8
sarrollar	95	687	130	698	567	822	8
por	134	687	148	698	567	822	8
primera	151	687	185	698	567	822	8
vez	188	687	203	698	567	822	8
en	206	687	216	698	567	822	8
la	220	687	227	698	567	822	8
historia	230	687	263	698	567	822	8
de	266	687	276	698	567	822	8
USAP	95	700	118	711	567	822	8
un	123	700	134	711	567	822	8
período	140	700	173	711	567	822	8
académico	178	700	224	711	567	822	8
totalmente	229	700	276	711	567	822	8
en	95	713	105	724	567	822	8
condiciones	107	713	158	724	567	822	8
de	161	713	171	724	567	822	8
mediación	173	713	218	724	567	822	8
virtual.	220	713	252	724	567	822	8
Se	254	713	264	724	567	822	8
ha	266	713	276	724	567	822	8
caracterizado	95	726	152	737	567	822	8
por	156	726	171	737	567	822	8
la	175	726	183	737	567	822	8
permanente	187	726	239	737	567	822	8
orienta-	243	726	276	737	567	822	8
ción	95	739	113	750	567	822	8
a	116	739	121	750	567	822	8
los	124	739	136	750	567	822	8
docentes	139	739	177	750	567	822	8
y	181	739	186	750	567	822	8
la	189	739	197	750	567	822	8
observación	200	739	252	750	567	822	8
de	255	739	266	750	567	822	8
la	269	739	276	750	567	822	8
https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1229	67	786	197	795	567	822	8
forma	320	115	345	126	567	822	8
en	347	115	358	126	567	822	8
que	360	115	376	126	567	822	8
se	378	115	387	126	567	822	8
va	389	115	399	126	567	822	8
aplicando	401	115	443	126	567	822	8
en	445	115	456	126	567	822	8
la	458	115	465	126	567	822	8
práctica	467	115	502	126	567	822	8
el	320	128	327	139	567	822	8
modelo	329	128	362	139	567	822	8
concebido,	364	128	410	139	567	822	8
a	412	128	417	139	567	822	8
la	419	128	427	139	567	822	8
vez	429	128	443	139	567	822	8
que	446	128	462	139	567	822	8
es	464	128	473	139	567	822	8
recon-	475	128	502	139	567	822	8
figurado	320	141	357	152	567	822	8
a	360	141	365	152	567	822	8
partir	369	141	393	152	567	822	8
de	397	141	407	152	567	822	8
los	410	141	422	152	567	822	8
resultados	426	141	470	152	567	822	8
que	473	141	490	152	567	822	8
se	493	141	502	152	567	822	8
constatan.	320	154	365	165	567	822	8
18	320	167	329	178	567	822	8
de	332	167	343	178	567	822	8
mayo:	346	167	372	178	567	822	8
Inicio	375	167	399	178	567	822	8
del	403	167	416	178	567	822	8
período	419	167	453	178	567	822	8
académico	456	167	502	178	567	822	8
2020-2	320	180	348	191	567	822	8
en	350	180	361	191	567	822	8
condiciones	362	180	414	191	567	822	8
de	415	180	426	191	567	822	8
virtualización.	428	180	490	191	567	822	8
La	492	180	502	191	567	822	8
oferta	320	193	346	204	567	822	8
académica	349	193	394	204	567	822	8
de	397	193	407	204	567	822	8
la	410	193	418	204	567	822	8
modalidad	421	193	467	204	567	822	8
presen-	470	193	502	204	567	822	8
cial	320	206	335	217	567	822	8
se	338	206	347	217	567	822	8
realiza	350	206	378	217	567	822	8
en	382	206	392	217	567	822	8
los	395	206	407	217	567	822	8
mismos	411	206	444	217	567	822	8
horarios	447	206	482	217	567	822	8
que	486	206	502	217	567	822	8
estaban	320	219	354	230	567	822	8
previstos	356	219	395	230	567	822	8
para	397	219	416	230	567	822	8
condiciones	418	219	470	230	567	822	8
de	472	219	482	230	567	822	8
nor-	484	219	502	230	567	822	8
malidad,	320	232	357	243	567	822	8
pero	360	232	379	243	567	822	8
ahora	381	232	405	243	567	822	8
se	408	232	416	243	567	822	8
imparten	419	232	458	243	567	822	8
mediadas	460	232	502	243	567	822	8
por	320	245	335	256	567	822	8
una	338	245	354	256	567	822	8
virtualización	357	245	417	256	567	822	8
que	420	245	436	256	567	822	8
se	440	245	448	256	567	822	8
apoya	452	245	477	256	567	822	8
en	481	245	491	256	567	822	8
el	494	245	502	256	567	822	8
ecosistema	320	258	367	269	567	822	8
de	371	258	381	269	567	822	8
herramientas	384	258	442	269	567	822	8
digitales	445	258	482	269	567	822	8
que	486	258	502	269	567	822	8
aparece	320	271	353	282	567	822	8
en	355	271	366	282	567	822	8
Figura	368	271	396	282	567	822	8
2.	398	271	405	282	567	822	8
8	281	786	286	795	567	822	8
V.	402	786	408	795	567	822	8
14,	410	786	419	795	567	822	8
n°2,	421	786	434	795	567	822	8
jul-dic	435	786	457	795	567	822	8
|	458	786	460	795	567	822	8
PERÚ	462	786	480	795	567	822	8
|	482	786	484	795	567	822	8
2020	485	786	502	795	567	822	8
Acosta,	378	69	408	80	567	822	9
C.,	410	69	420	80	567	822	9
Ortega,	422	69	453	80	567	822	9
D.	455	69	463	80	567	822	9
&	465	69	470	80	567	822	9
Díaz,	472	69	493	80	567	822	9
Y.	495	69	502	80	567	822	9
Moodle	376	165	401	174	567	822	9
3.8	384	173	393	182	567	822	9
Web	331	170	346	179	567	822	9
Moodle	145	192	170	201	567	822	9
3.8	172	192	181	201	567	822	9
Google	217	192	240	201	567	822	9
Meet	242	192	259	201	567	822	9
Suite	404	196	421	205	567	822	9
de	422	196	431	205	567	822	9
Google	406	204	429	212	567	822	9
REA	304	202	318	211	567	822	9
Proceso	168	222	198	232	567	822	9
Sincrónico	199	222	240	232	567	822	9
Laboratorios	151	253	193	262	567	822	9
virtuales	157	261	186	270	567	822	9
Proceso	328	222	358	232	567	822	9
Asincrónico	360	222	405	232	567	822	9
Biblioteca	399	242	432	251	567	822	9
Virtual	404	250	427	259	567	822	9
Laboratorios	298	245	340	253	567	822	9
virtuales	305	252	334	261	567	822	9
Whatsapp	221	260	255	269	567	822	9
Herramientas	344	266	389	275	567	822	9
específicas	344	274	379	282	567	822	9
de	381	274	389	282	567	822	9
cada	340	281	356	290	567	822	9
asignatura	357	281	393	290	567	822	9
Figura	65	351	94	362	567	822	9
2.	97	351	104	362	567	822	9
Ecosistema	107	351	152	362	567	822	9
de	155	351	165	362	567	822	9
Aplicaciones	167	351	218	362	567	822	9
Digitales	221	351	257	362	567	822	9
que	259	351	275	362	567	822	9
Conforman	277	351	323	362	567	822	9
el	325	351	332	362	567	822	9
Modelo	335	351	365	362	567	822	9
Presencial	368	351	409	362	567	822	9
con	411	351	426	362	567	822	9
Mediación	429	351	471	362	567	822	9
Virtual	473	351	502	362	567	822	9
Aplicado	65	364	101	375	567	822	9
en	103	364	113	375	567	822	9
USAP	115	364	137	375	567	822	9
Nota.	65	377	87	388	567	822	9
Fuente:	91	378	121	388	567	822	9
Elaboración	123	378	172	388	567	822	9
propia	174	378	200	388	567	822	9
que	65	414	81	425	567	822	9
solo	84	414	101	425	567	822	9
un	104	414	115	425	567	822	9
rango	117	414	143	425	567	822	9
inferior	145	414	177	425	567	822	9
al	180	414	187	425	567	822	9
3%	190	414	201	425	567	822	9
declaran	203	414	240	425	567	822	9
sentirse	243	414	276	425	567	822	9
insatisfechos	65	427	121	438	567	822	9
o	123	427	128	438	567	822	9
muy	130	427	150	438	567	822	9
insatisfechos	152	427	208	438	567	822	9
(ver	210	427	226	438	567	822	9
Figura	229	427	257	438	567	822	9
3).	259	427	269	438	567	822	9
En	77	440	88	451	567	822	9
este	90	440	107	451	567	822	9
sentido	109	440	141	451	567	822	9
no	143	440	154	451	567	822	9
se	156	440	164	451	567	822	9
evidencian	166	440	214	451	567	822	9
diferencias	216	440	263	451	567	822	9
es-	265	440	276	451	567	822	9
tadísticamente	65	453	129	464	567	822	9
significativas	133	453	190	464	567	822	9
entre	193	453	216	464	567	822	9
las	219	453	231	464	567	822	9
dimensio-	234	453	276	464	567	822	9
nes	65	466	80	477	567	822	9
Tecnológica	82	466	134	477	567	822	9
y	136	466	141	477	567	822	9
Didáctica.	143	466	186	477	567	822	9
En	77	479	88	490	567	822	9
cuanto	90	479	119	490	567	822	9
a	122	479	126	490	567	822	9
la	128	479	136	490	567	822	9
satisfacción	138	479	189	490	567	822	9
en	191	479	201	490	567	822	9
ambos	203	479	232	490	567	822	9
grupos	234	479	264	490	567	822	9
de	266	479	276	490	567	822	9
encuestados	65	492	119	503	567	822	9
con	122	492	137	503	567	822	9
respecto	140	492	177	503	567	822	9
a	180	492	185	503	567	822	9
la	188	492	196	503	567	822	9
dimensión	199	492	244	503	567	822	9
Tecno-	248	492	276	503	567	822	9
lógica,	65	505	93	516	567	822	9
los	96	505	108	516	567	822	9
docentes	111	505	149	516	567	822	9
presentan	152	505	195	516	567	822	9
una	198	505	214	516	567	822	9
media	217	505	243	516	567	822	9
de	246	505	256	516	567	822	9
4.23	259	505	276	516	567	822	9
(muy	65	518	88	529	567	822	9
satisfechos)	90	518	140	529	567	822	9
y	143	518	148	529	567	822	9
los	151	518	163	529	567	822	9
estudiantes	165	518	215	529	567	822	9
de	218	518	228	529	567	822	9
4.08	231	518	248	529	567	822	9
(satis-	251	518	276	529	567	822	9
fechos).	65	531	98	542	567	822	9
Con	101	531	117	542	567	822	9
respecto	119	531	156	542	567	822	9
a	158	531	163	542	567	822	9
la	165	531	172	542	567	822	9
dimensión	175	531	220	542	567	822	9
Didáctica	222	531	262	542	567	822	9
los	264	531	276	542	567	822	9
resultados	291	414	335	425	567	822	9
han	339	414	355	425	567	822	9
sido	359	414	376	425	567	822	9
4.19	380	414	396	425	567	822	9
y	400	414	405	425	567	822	9
4.03	409	414	427	425	567	822	9
respectivamente	430	414	502	425	567	822	9
(satisfechos	291	427	341	438	567	822	9
en	343	427	353	438	567	822	9
ambos	355	427	384	438	567	822	9
casos).	386	427	414	438	567	822	9
Al	302	440	311	451	567	822	9
analizar	314	440	349	451	567	822	9
por	352	440	367	451	567	822	9
categorías	370	440	414	451	567	822	9
los	418	440	430	451	567	822	9
grados	433	440	462	451	567	822	9
de	466	440	476	451	567	822	9
satis-	479	440	502	451	567	822	9
facción	291	453	322	464	567	822	9
de	326	453	336	464	567	822	9
los	341	453	353	464	567	822	9
estudiantes,	358	453	410	464	567	822	9
se	414	453	423	464	567	822	9
evidencia	428	453	469	464	567	822	9
que	474	453	490	464	567	822	9
la	494	453	502	464	567	822	9
mayor	291	466	318	477	567	822	9
satisfacción	320	466	371	477	567	822	9
es	373	466	382	477	567	822	9
con	384	466	399	477	567	822	9
T4,	401	466	415	477	567	822	9
mientras	417	466	455	477	567	822	9
que	457	466	473	477	567	822	9
las	476	466	487	477	567	822	9
ca-	490	466	502	477	567	822	9
tegorías	291	479	325	490	567	822	9
con	328	479	343	490	567	822	9
las	346	479	358	490	567	822	9
que	360	479	376	490	567	822	9
expresan	379	479	418	490	567	822	9
menor	421	479	449	490	567	822	9
satisfacción	451	479	502	490	567	822	9
son	291	492	306	503	567	822	9
D4	308	492	319	503	567	822	9
y	321	492	326	503	567	822	9
D8	329	492	340	503	567	822	9
(Ver	342	492	359	503	567	822	9
Tabla	361	492	385	503	567	822	9
2).	387	492	397	503	567	822	9
Ante	302	505	322	516	567	822	9
la	325	505	332	516	567	822	9
pregunta	336	505	375	516	567	822	9
«¿qué	378	505	401	516	567	822	9
te	404	505	413	516	567	822	9
gustaría	416	505	451	516	567	822	9
cambiar	454	505	488	516	567	822	9
de	492	505	502	516	567	822	9
la	291	518	298	529	567	822	9
forma	301	518	326	529	567	822	9
en	329	518	339	529	567	822	9
que	342	518	357	529	567	822	9
estás	360	518	381	529	567	822	9
recibiendo	384	518	429	529	567	822	9
las	432	518	443	529	567	822	9
clases	446	518	471	529	567	822	9
duran-	474	518	502	529	567	822	9
te	291	531	299	542	567	822	9
el	301	531	308	542	567	822	9
actual	310	531	336	542	567	822	9
confinamiento?»,	338	531	409	542	567	822	9
un	411	531	422	542	567	822	9
41%	425	531	440	542	567	822	9
respondió	442	531	484	542	567	822	9
que	486	531	502	542	567	822	9
Satisfechos	129	589	168	599	567	822	9
o	169	589	174	599	567	822	9
muy	175	589	191	599	567	822	9
satisfechos	192	589	230	599	567	822	9
Ni	135	620	143	629	567	822	9
satisfecho	144	620	179	629	567	822	9
ni	180	620	187	629	567	822	9
insatisfecho	189	620	230	629	567	822	9
Insatisfechos	116	651	161	661	567	822	9
o	163	651	167	661	567	822	9
muy	168	651	184	661	567	822	9
insatisfechos	185	651	230	661	567	822	9
0%	244	680	254	690	567	822	9
20%	280	680	294	690	567	822	9
Docentes	230	703	262	712	567	822	9
40%	319	680	334	690	567	822	9
60%	358	680	373	690	567	822	9
80%	397	680	411	690	567	822	9
100%	433	680	451	690	567	822	9
Estudiantes	290	703	331	712	567	822	9
Figura	65	726	94	737	567	822	9
3.	96	726	104	737	567	822	9
Frecuencia	106	727	150	737	567	822	9
Relativa	152	727	185	737	567	822	9
de	187	727	196	737	567	822	9
los	198	727	210	737	567	822	9
Grados	212	727	240	737	567	822	9
de	242	727	251	737	567	822	9
Satisfacción	253	727	302	737	567	822	9
General	304	727	335	737	567	822	9
Expresados	337	727	384	737	567	822	9
por	386	727	400	737	567	822	9
Estudiantes	402	727	450	737	567	822	9
y	452	727	457	737	567	822	9
Docentes	459	727	495	737	567	822	9
Nota.	65	740	87	750	567	822	9
Fuente:	91	740	121	750	567	822	9
Elaboración	123	740	172	750	567	822	9
propia	174	740	200	750	567	822	9
https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1229	67	786	197	795	567	822	9
9	281	786	286	795	567	822	9
V.	402	786	408	795	567	822	9
14,	410	786	419	795	567	822	9
n°2,	421	786	434	795	567	822	9
jul-dic	435	786	457	795	567	822	9
|	458	786	460	795	567	822	9
PERÚ	462	786	480	795	567	822	9
|	482	786	484	795	567	822	9
2020	485	786	502	795	567	822	9
Educación	321	60	364	70	567	822	10
presencial	366	60	408	70	567	822	10
con	410	60	425	70	567	822	10
mediación	427	60	470	70	567	822	10
virtual:	472	60	503	70	567	822	10
Una	273	71	290	81	567	822	10
experiencia	292	71	340	81	567	822	10
de	342	71	352	81	567	822	10
Honduras	354	71	394	81	567	822	10
en	396	71	406	81	567	822	10
tiempos	408	71	441	81	567	822	10
de	443	71	453	81	567	822	10
la	455	71	463	81	567	822	10
COVID-19	464	71	503	81	567	822	10
Tabla	65	110	90	121	567	822	10
2	92	110	97	121	567	822	10
Grados	65	122	92	132	567	822	10
de	94	122	103	132	567	822	10
Satisfacción	105	122	151	132	567	822	10
por	153	122	166	132	567	822	10
Categorías	168	122	208	132	567	822	10
de	210	122	219	132	567	822	10
Análisis	221	122	251	132	567	822	10
Expresados	253	122	297	132	567	822	10
por	299	122	312	132	567	822	10
los	314	122	325	132	567	822	10
Estudiantes	327	122	372	132	567	822	10
Categorías	69	150	108	159	567	822	10
Frecuencia	308	141	348	150	567	822	10
relativa	350	141	378	150	567	822	10
MS	267	158	278	167	567	822	10
S	306	158	310	167	567	822	10
N	340	158	346	167	567	822	10
I	377	158	380	167	567	822	10
MI	409	158	418	167	567	822	10
Media	438	150	460	159	567	822	10
D.E.	477	150	491	159	567	822	10
T1:	69	176	79	185	567	822	10
Accesibilidad	81	176	129	185	567	822	10
a	131	176	135	185	567	822	10
los	137	176	147	185	567	822	10
recursos	149	176	179	185	567	822	10
tecnológicos	181	176	226	185	567	822	10
37.5%	268	176	287	185	567	822	10
51.0%	303	176	322	185	567	822	10
7.3%	343	176	357	185	567	822	10
3.8%	377	176	393	185	567	822	10
0.4%	412	176	428	185	567	822	10
4.06	448	176	463	185	567	822	10
0.693	479	176	498	185	567	822	10
T2:	69	194	80	203	567	822	10
Utilidad	82	194	111	203	567	822	10
de	113	194	121	203	567	822	10
los	123	194	133	203	567	822	10
recursos	135	194	165	203	567	822	10
tecnológicos	167	194	213	203	567	822	10
34.3%	267	194	287	203	567	822	10
49.9%	303	194	322	203	567	822	10
10.8%	338	194	357	203	567	822	10
4.2%	377	194	393	203	567	822	10
0.7%	412	194	428	203	567	822	10
4.01	449	194	463	203	567	822	10
0.760	479	194	498	203	567	822	10
T3:	69	212	80	221	567	822	10
Calidad	82	212	109	221	567	822	10
del	111	212	122	221	567	822	10
diseño	124	212	147	221	567	822	10
de	149	212	158	221	567	822	10
los	160	212	170	221	567	822	10
recursos	171	212	202	221	567	822	10
empleados	203	212	243	221	567	822	10
38.3%	267	212	287	221	567	822	10
50.8%	302	212	322	221	567	822	10
8.1%	343	212	357	221	567	822	10
2.1%	378	212	393	221	567	822	10
0.7%	412	212	428	221	567	822	10
4.12	449	212	463	221	567	822	10
0.710	480	212	498	221	567	822	10
T4:	69	230	80	240	567	822	10
Competencias	82	230	133	240	567	822	10
personales	135	230	173	240	567	822	10
para	175	230	191	240	567	822	10
uso	193	230	206	240	567	822	10
de	207	230	216	240	567	822	10
la	218	230	224	240	567	822	10
tecnología	69	240	107	249	567	822	10
37.3%	268	235	287	244	567	822	10
50.5%	302	235	322	244	567	822	10
9.9%	342	235	357	244	567	822	10
1.9%	378	235	393	244	567	822	10
0.3%	412	235	428	244	567	822	10
4.22	449	235	463	244	567	822	10
0.728	480	235	498	244	567	822	10
D1:	69	258	79	267	567	822	10
Organización,	81	258	131	267	567	822	10
claridad	133	258	163	267	567	822	10
y	164	258	169	267	567	822	10
accesibilidad	171	258	218	267	567	822	10
de	220	258	228	267	567	822	10
los	230	258	240	267	567	822	10
contenidos	69	268	109	277	567	822	10
36.2%	267	263	287	272	567	822	10
51.0%	303	263	322	272	567	822	10
8.3%	342	263	357	272	567	822	10
4.0%	376	263	393	272	567	822	10
0.5%	412	263	428	272	567	822	10
4.06	448	263	463	272	567	822	10
0.728	480	263	498	272	567	822	10
D2:	69	286	80	295	567	822	10
Orientación	82	286	124	295	567	822	10
con	126	286	139	295	567	822	10
claridad	141	286	170	295	567	822	10
hacia	172	286	191	295	567	822	10
los	193	286	203	295	567	822	10
objetivos	205	286	238	295	567	822	10
29.5%	268	286	287	295	567	822	10
49.9%	303	286	322	295	567	822	10
17.5%	340	286	357	295	567	822	10
2.5%	377	286	393	295	567	822	10
0.6%	412	286	428	295	567	822	10
4.05	448	286	463	295	567	822	10
0.789	480	286	498	295	567	822	10
D3:	69	304	80	313	567	822	10
Calidad	82	304	109	313	567	822	10
de	111	304	120	313	567	822	10
las	121	304	131	313	567	822	10
clases	133	304	154	313	567	822	10
impartidas	156	304	196	313	567	822	10
sincrónicamente	69	313	129	323	567	822	10
34.3%	267	309	287	318	567	822	10
43.3%	302	309	322	318	567	822	10
15.8%	339	309	357	318	567	822	10
5.2%	377	309	393	318	567	822	10
1.4%	413	309	428	318	567	822	10
4.04	448	309	463	318	567	822	10
0.913	480	309	498	318	567	822	10
D4:	69	332	81	341	567	822	10
Motivación	82	332	123	341	567	822	10
para	125	332	141	341	567	822	10
continuar	142	332	178	341	567	822	10
el	179	332	186	341	567	822	10
aprendizaje	187	332	230	341	567	822	10
asincrónico	69	341	110	350	567	822	10
34.4%	267	336	287	346	567	822	10
41.2%	303	336	322	346	567	822	10
20.6%	337	336	357	346	567	822	10
3.0%	377	336	393	346	567	822	10
0.8%	412	336	428	346	567	822	10
3.96	449	336	463	346	567	822	10
0.755	480	336	498	346	567	822	10
D5:	69	359	80	368	567	822	10
Aplicación	82	359	120	368	567	822	10
que	122	359	135	368	567	822	10
hacen	137	359	159	368	567	822	10
los	160	359	171	368	567	822	10
docentes	172	359	205	368	567	822	10
de	206	359	215	368	567	822	10
las	217	359	227	368	567	822	10
herramientas	69	369	117	378	567	822	10
tecnológicas	119	369	164	378	567	822	10
33.5%	268	364	287	373	567	822	10
49.6%	303	364	322	373	567	822	10
14.0%	338	364	357	373	567	822	10
2.0%	377	364	393	373	567	822	10
1.0%	412	364	428	373	567	822	10
4.13	449	364	463	373	567	822	10
0.790	479	364	498	373	567	822	10
D6:	69	387	81	396	567	822	10
Comunicación	82	387	134	396	567	822	10
de	136	387	144	396	567	822	10
los	146	387	156	396	567	822	10
docentes	158	387	190	396	567	822	10
con	192	387	205	396	567	822	10
sus	207	387	218	396	567	822	10
estudiantes	69	396	111	406	567	822	10
41.2%	268	392	287	401	567	822	10
43.5%	303	392	322	401	567	822	10
8.7%	342	392	357	401	567	822	10
5.3%	377	392	393	401	567	822	10
1.4%	413	392	428	401	567	822	10
4.08	448	392	463	401	567	822	10
0.841	480	392	498	401	567	822	10
D7:	69	415	80	424	567	822	10
Interacciones	82	415	130	424	567	822	10
que	132	415	145	424	567	822	10
se	147	415	154	424	567	822	10
generan	156	415	186	424	567	822	10
en	188	415	196	424	567	822	10
el	198	415	204	424	567	822	10
grupo	206	415	228	424	567	822	10
de	230	415	238	424	567	822	10
aprendizaje	69	424	111	433	567	822	10
34.5%	267	419	287	429	567	822	10
47.8%	303	419	322	429	567	822	10
12.2%	338	419	357	429	567	822	10
4.4%	377	419	393	429	567	822	10
1.0%	412	419	428	429	567	822	10
4.03	448	419	463	429	567	822	10
0.806	478	419	498	429	567	822	10
D8:	69	442	80	452	567	822	10
Métodos	82	442	113	452	567	822	10
y	115	442	119	452	567	822	10
estilos	121	442	144	452	567	822	10
de	146	442	155	452	567	822	10
evaluación	156	442	196	452	567	822	10
empleados	197	442	236	452	567	822	10
28.5%	268	442	287	452	567	822	10
48.6%	302	442	322	452	567	822	10
17.6%	340	442	357	452	567	822	10
3.9%	377	442	393	452	567	822	10
1.5%	413	442	428	452	567	822	10
3.99	449	442	463	452	567	822	10
0.865	479	442	498	452	567	822	10
Nota.	65	462	85	472	567	822	10
MS-Muy	86	462	116	472	567	822	10
satisfecho;	118	462	156	472	567	822	10
S-Satisfecho;	158	462	204	472	567	822	10
N-Ni	206	462	222	472	567	822	10
satisfecho	223	462	260	472	567	822	10
ni	261	462	269	472	567	822	10
insatisfecho;	270	462	316	472	567	822	10
I-Insatisfecho;	318	462	368	472	567	822	10
MI-Muy	370	462	398	472	567	822	10
insatisfecho;	399	462	445	472	567	822	10
D.E.-Desviación	447	462	502	472	567	822	10
estándar.	65	472	98	482	567	822	10
Fuente:	100	472	127	482	567	822	10
Elaboración	129	472	172	482	567	822	10
propia	174	472	197	482	567	822	10
nada.	65	505	88	516	567	822	10
Entre	92	505	115	516	567	822	10
los	118	505	130	516	567	822	10
principales	134	505	180	516	567	822	10
aspectos	184	505	220	516	567	822	10
por	224	505	238	516	567	822	10
cambiar	242	505	276	516	567	822	10
declarados	65	518	111	529	567	822	10
por	115	518	129	529	567	822	10
el	133	518	141	529	567	822	10
59%	145	518	161	529	567	822	10
restante	165	518	200	529	567	822	10
se	204	518	212	529	567	822	10
encuentran	217	518	265	529	567	822	10
el	269	518	276	529	567	822	10
reclamo	65	531	99	542	567	822	10
por	102	531	116	542	567	822	10
una	120	531	136	542	567	822	10
mayor	139	531	166	542	567	822	10
interacción	169	531	216	542	567	822	10
de	220	531	230	542	567	822	10
los	233	531	245	542	567	822	10
docen-	248	531	276	542	567	822	10
tes	65	544	77	555	567	822	10
con	80	544	95	555	567	822	10
sus	98	544	111	555	567	822	10
estudiantes	114	544	163	555	567	822	10
y	165	544	170	555	567	822	10
mayor	173	544	200	555	567	822	10
dinamismo	202	544	250	555	567	822	10
de	252	544	262	555	567	822	10
las	265	544	276	555	567	822	10
clases,	65	557	92	568	567	822	10
que	96	557	112	568	567	822	10
no	116	557	127	568	567	822	10
sea	131	557	145	568	567	822	10
obligatorio	149	557	195	568	567	822	10
tener	200	557	222	568	567	822	10
las	226	557	237	568	567	822	10
cámaras	242	557	276	568	567	822	10
encendidas	65	570	113	581	567	822	10
salvo	117	570	138	581	567	822	10
cuando	142	570	173	581	567	822	10
se	176	570	185	581	567	822	10
va	188	570	198	581	567	822	10
a	202	570	206	581	567	822	10
participar,	210	570	253	581	567	822	10
pues	257	570	276	581	567	822	10
constituye	65	583	110	594	567	822	10
una	112	583	128	594	567	822	10
distracción,	130	583	179	594	567	822	10
el	182	583	189	594	567	822	10
empleo	191	583	222	594	567	822	10
por	225	583	239	594	567	822	10
parte	242	583	264	594	567	822	10
de	266	583	276	594	567	822	10
los	65	596	77	607	567	822	10
docentes	81	596	118	607	567	822	10
de	122	596	132	607	567	822	10
las	136	596	148	607	567	822	10
potencialidades	151	596	218	607	567	822	10
de	222	596	232	607	567	822	10
las	236	596	247	607	567	822	10
herra-	251	596	276	607	567	822	10
mientas	65	609	99	620	567	822	10
tecnológicas	102	609	155	620	567	822	10
para	158	609	176	620	567	822	10
el	179	609	186	620	567	822	10
desarrollo	189	609	231	620	567	822	10
de	234	609	244	620	567	822	10
las	247	609	259	620	567	822	10
cla-	262	609	276	620	567	822	10
ses	65	622	78	633	567	822	10
con	80	622	95	633	567	822	10
mediación	96	622	140	633	567	822	10
virtual,	142	622	173	633	567	822	10
el	175	622	182	633	567	822	10
tiempo	184	622	214	633	567	822	10
de	215	622	225	633	567	822	10
duración	227	622	265	633	567	822	10
de	266	622	276	633	567	822	10
las	65	635	77	646	567	822	10
actividades	80	635	128	646	567	822	10
sincrónicas,	131	635	181	646	567	822	10
las	184	635	196	646	567	822	10
formas	199	635	228	646	567	822	10
empleadas	231	635	276	646	567	822	10
para	65	648	84	659	567	822	10
la	87	648	94	659	567	822	10
evaluación.	97	648	145	659	567	822	10
Un	148	648	160	659	567	822	10
reclamo	163	648	197	659	567	822	10
de	200	648	210	659	567	822	10
los	213	648	225	659	567	822	10
estudiantes	228	648	276	659	567	822	10
es	65	661	74	672	567	822	10
la	76	661	84	672	567	822	10
posibilidad	86	661	133	672	567	822	10
de	136	661	146	672	567	822	10
poder	148	661	173	672	567	822	10
disponer	175	661	212	672	567	822	10
en	215	661	225	672	567	822	10
sus	227	661	241	672	567	822	10
hogares	243	661	276	672	567	822	10
de	65	674	75	685	567	822	10
equipamiento	79	674	138	685	567	822	10
adecuado	142	674	183	685	567	822	10
para	187	674	206	685	567	822	10
desarrollar	210	674	255	685	567	822	10
esta	259	674	276	685	567	822	10
modalidad	65	687	110	698	567	822	10
educativa,	114	687	157	698	567	822	10
ya	160	687	170	698	567	822	10
que	174	687	189	698	567	822	10
un	193	687	204	698	567	822	10
15%	207	687	222	698	567	822	10
de	225	687	235	698	567	822	10
los	238	687	250	698	567	822	10
parti-	253	687	276	698	567	822	10
cipantes	65	700	100	711	567	822	10
en	104	700	114	711	567	822	10
el	118	700	125	711	567	822	10
estudio	128	700	160	711	567	822	10
solo	163	700	180	711	567	822	10
han	183	700	199	711	567	822	10
podido	203	700	233	711	567	822	10
acceder	236	700	268	711	567	822	10
a	272	700	276	711	567	822	10
través	65	713	91	724	567	822	10
de	93	713	103	724	567	822	10
teléfonos	105	713	144	724	567	822	10
celulares	146	713	183	724	567	822	10
con	185	713	200	724	567	822	10
acceso	202	713	230	724	567	822	10
a	232	713	237	724	567	822	10
internet.	239	713	275	724	567	822	10
En	77	726	88	737	567	822	10
el	90	726	97	737	567	822	10
caso	99	726	118	737	567	822	10
de	120	726	131	737	567	822	10
los	133	726	145	737	567	822	10
docentes	147	726	185	737	567	822	10
las	187	726	199	737	567	822	10
categorías	201	726	245	737	567	822	10
con	247	726	263	737	567	822	10
las	265	726	276	737	567	822	10
que	65	739	81	750	567	822	10
declaran	83	739	120	750	567	822	10
estar	122	739	143	750	567	822	10
muy	145	739	164	750	567	822	10
satisfechos	166	739	214	750	567	822	10
son	216	739	231	750	567	822	10
D11,	232	739	249	750	567	822	10
T2,	251	739	264	750	567	822	10
T3	266	739	276	750	567	822	10
https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1229	67	786	197	795	567	822	10
y	291	505	296	516	567	822	10
T4,	298	505	312	516	567	822	10
mientras	315	505	353	516	567	822	10
que	355	505	371	516	567	822	10
D13	374	505	389	516	567	822	10
y	392	505	397	516	567	822	10
D12,	400	505	417	516	567	822	10
reportan	420	505	457	516	567	822	10
los	460	505	472	516	567	822	10
meno-	475	505	502	516	567	822	10
res	291	518	303	529	567	822	10
grados	305	518	334	529	567	822	10
de	336	518	347	529	567	822	10
satisfacción	349	518	399	529	567	822	10
(Ver	402	518	419	529	567	822	10
Tabla	421	518	445	529	567	822	10
3).	447	518	457	529	567	822	10
Con	302	531	318	542	567	822	10
respecto	322	531	358	542	567	822	10
a	361	531	366	542	567	822	10
la	369	531	377	542	567	822	10
pregunta	380	531	420	542	567	822	10
sobre	423	531	446	542	567	822	10
qué	449	531	466	542	567	822	10
les	469	531	480	542	567	822	10
gus-	483	531	502	542	567	822	10
taría	291	544	311	555	567	822	10
cambiar	314	544	349	555	567	822	10
de	353	544	363	555	567	822	10
la	367	544	375	555	567	822	10
forma	378	544	404	555	567	822	10
de	408	544	418	555	567	822	10
impartir	422	544	457	555	567	822	10
las	461	544	473	555	567	822	10
clases	476	544	502	555	567	822	10
en	291	557	301	568	567	822	10
estas	304	557	326	568	567	822	10
circunstancias,	329	557	393	568	567	822	10
los	397	557	409	568	567	822	10
principales	412	557	460	568	567	822	10
reclamos	463	557	502	568	567	822	10
de	291	570	301	581	567	822	10
los	303	570	315	581	567	822	10
docentes	318	570	356	581	567	822	10
se	359	570	367	581	567	822	10
centran	370	570	403	581	567	822	10
en	405	570	416	581	567	822	10
las	418	570	430	581	567	822	10
condiciones	432	570	483	581	567	822	10
físi-	486	570	502	581	567	822	10
cas	291	583	304	594	567	822	10
y	307	583	312	594	567	822	10
tecnológicas	315	583	369	594	567	822	10
para	373	583	392	594	567	822	10
trabajar	395	583	429	594	567	822	10
desde	432	583	457	594	567	822	10
la	460	583	467	594	567	822	10
casa,	470	583	491	594	567	822	10
el	494	583	502	594	567	822	10
empleo	291	596	322	607	567	822	10
de	324	596	335	607	567	822	10
la	337	596	344	607	567	822	10
Google	347	596	376	607	567	822	10
Meet	378	596	400	607	567	822	10
como	402	596	425	607	567	822	10
herramienta	427	596	480	607	567	822	10
para	483	596	502	607	567	822	10
las	291	609	302	620	567	822	10
videoconferencias,	306	609	386	620	567	822	10
el	390	609	398	620	567	822	10
tiempo	401	609	432	620	567	822	10
de	435	609	446	620	567	822	10
duración	450	609	488	620	567	822	10
de	491	609	502	620	567	822	10
las	291	622	302	633	567	822	10
actividades	306	622	355	633	567	822	10
sincrónicas	359	622	407	633	567	822	10
y	411	622	417	633	567	822	10
las	421	622	432	633	567	822	10
formas	436	622	466	633	567	822	10
de	470	622	480	633	567	822	10
eva-	484	622	502	633	567	822	10
luación	291	635	322	646	567	822	10
a	325	635	329	646	567	822	10
los	332	635	344	646	567	822	10
estudiantes.	347	635	399	646	567	822	10
No	402	635	414	646	567	822	10
obstante,	416	635	456	646	567	822	10
un	459	635	470	646	567	822	10
35%	473	635	489	646	567	822	10
de	491	635	502	646	567	822	10
los	291	648	303	659	567	822	10
encuestados	305	648	358	659	567	822	10
considera	360	648	401	659	567	822	10
que	404	648	420	659	567	822	10
no	422	648	433	659	567	822	10
debería	435	648	467	659	567	822	10
hacerse	469	648	502	659	567	822	10
ningún	291	661	322	672	567	822	10
cambio.	324	661	358	672	567	822	10
Al	302	674	311	685	567	822	10
ser	313	674	325	685	567	822	10
consultados	327	674	379	685	567	822	10
sobre	381	674	404	685	567	822	10
si	407	674	413	685	567	822	10
consideran	415	674	463	685	567	822	10
que	465	674	481	685	567	822	10
para	483	674	502	685	567	822	10
las	291	687	302	698	567	822	10
actuales	305	687	340	698	567	822	10
condiciones	343	687	394	698	567	822	10
de	397	687	407	698	567	822	10
confinamiento	410	687	472	698	567	822	10
la	475	687	483	698	567	822	10
mo-	485	687	502	698	567	822	10
dalidad	291	700	323	711	567	822	10
educativa	325	700	367	711	567	822	10
aplicada	369	700	405	711	567	822	10
resulta	407	700	436	711	567	822	10
adecuada,	438	700	482	711	567	822	10
apa-	484	700	502	711	567	822	10
rece	291	713	308	724	567	822	10
una	311	713	327	724	567	822	10
mayor	330	713	358	724	567	822	10
diferencia	360	713	403	724	567	822	10
entre	406	713	429	724	567	822	10
las	432	713	443	724	567	822	10
opiniones	446	713	488	724	567	822	10
de	491	713	502	724	567	822	10
estudiantes	291	726	340	737	567	822	10
y	342	726	348	737	567	822	10
docentes:	350	726	391	737	567	822	10
(ver	395	726	411	737	567	822	10
Figura	413	726	442	737	567	822	10
4).	444	726	454	737	567	822	10
Una	302	739	319	750	567	822	10
diferencia	322	739	365	750	567	822	10
igualmente	367	739	416	750	567	822	10
significativa	419	739	472	750	567	822	10
apare-	475	739	502	750	567	822	10
10	280	786	287	795	567	822	10
V.	402	786	408	795	567	822	10
14,	410	786	419	795	567	822	10
n°2,	421	786	434	795	567	822	10
jul-dic	435	786	457	795	567	822	10
|	458	786	460	795	567	822	10
PERÚ	462	786	480	795	567	822	10
|	482	786	484	795	567	822	10
2020	485	786	502	795	567	822	10
Acosta,	378	69	408	80	567	822	11
C.,	410	69	420	80	567	822	11
Ortega,	422	69	453	80	567	822	11
D.	455	69	463	80	567	822	11
&	465	69	470	80	567	822	11
Díaz,	472	69	493	80	567	822	11
Y.	495	69	502	80	567	822	11
Tabla	65	110	90	121	567	822	11
3	92	110	97	121	567	822	11
Grados	65	122	92	132	567	822	11
de	94	122	103	132	567	822	11
Satisfacción	105	122	151	132	567	822	11
por	153	122	166	132	567	822	11
Categorías	168	122	208	132	567	822	11
de	210	122	219	132	567	822	11
Análisis	221	122	251	132	567	822	11
Expresados	253	122	297	132	567	822	11
por	299	122	312	132	567	822	11
los	314	122	325	132	567	822	11
Docentes	327	122	361	132	567	822	11
Frecuencia	308	141	348	150	567	822	11
relativa	350	141	378	150	567	822	11
Categorías	69	150	108	159	567	822	11
MS	267	158	278	167	567	822	11
S	306	158	310	167	567	822	11
N	340	158	346	167	567	822	11
I	377	158	380	167	567	822	11
MI	409	158	418	167	567	822	11
Media	438	150	460	159	567	822	11
D.E.	477	150	491	159	567	822	11
T1:	69	176	79	185	567	822	11
Accesibilidad	81	176	129	185	567	822	11
a	131	176	135	185	567	822	11
los	137	176	147	185	567	822	11
recursos	149	176	179	185	567	822	11
tecnológicos	181	176	226	185	567	822	11
47.7%	269	176	287	185	567	822	11
40.0%	301	176	322	185	567	822	11
6.2%	342	176	357	185	567	822	11
5.4%	377	176	393	185	567	822	11
0.8%	412	176	428	185	567	822	11
4.14	449	176	463	185	567	822	11
0.768	480	176	498	185	567	822	11
T2:	69	194	80	203	567	822	11
Utilidad	82	194	111	203	567	822	11
de	113	194	121	203	567	822	11
los	123	194	133	203	567	822	11
recursos	135	194	165	203	567	822	11
tecnológicos	167	194	213	203	567	822	11
50.0%	267	194	287	203	567	822	11
43.8%	302	194	322	203	567	822	11
3.1%	343	194	357	203	567	822	11
3.1%	378	194	393	203	567	822	11
0.0%	411	194	428	203	567	822	11
4.28	448	194	463	203	567	822	11
0.653	479	194	498	203	567	822	11
T3:	69	212	80	221	567	822	11
Calidad	82	212	109	221	567	822	11
del	111	212	122	221	567	822	11
diseño	124	212	147	221	567	822	11
de	149	212	158	221	567	822	11
los	160	212	170	221	567	822	11
recursos	171	212	202	221	567	822	11
empleados	203	212	243	221	567	822	11
40.8%	267	212	287	221	567	822	11
47.7%	304	212	322	221	567	822	11
7.7%	343	212	357	221	567	822	11
3.8%	377	212	393	221	567	822	11
0.0%	411	212	428	221	567	822	11
4.25	448	212	463	221	567	822	11
0.721	481	212	498	221	567	822	11
T4:	69	230	80	240	567	822	11
Competencias	82	230	133	240	567	822	11
personales	135	230	173	240	567	822	11
para	175	230	191	240	567	822	11
uso	193	230	206	240	567	822	11
de	207	230	216	240	567	822	11
la	218	230	224	240	567	822	11
tecnología	69	240	107	249	567	822	11
40.8%	267	235	287	244	567	822	11
47.7%	304	235	322	244	567	822	11
7.7%	343	235	357	244	567	822	11
3.8%	377	235	393	244	567	822	11
0.0%	411	235	428	244	567	822	11
4.25	448	235	463	244	567	822	11
0.761	481	235	498	244	567	822	11
D9:	69	258	81	267	567	822	11
Concepción	82	258	125	267	567	822	11
pedagógica	126	258	168	267	567	822	11
general	170	258	197	267	567	822	11
50.8%	267	258	287	267	567	822	11
40.0%	301	258	322	267	567	822	11
7.7%	343	258	357	267	567	822	11
1.5%	378	258	393	267	567	822	11
0.0%	411	258	428	267	567	822	11
4.19	449	258	463	267	567	822	11
0.658	479	258	498	267	567	822	11
D10:	69	276	84	285	567	822	11
Estructura	86	276	124	285	567	822	11
didáctica	126	276	159	285	567	822	11
para	161	276	177	285	567	822	11
las	179	276	189	285	567	822	11
clases	190	276	212	285	567	822	11
sincrónicas	69	286	109	295	567	822	11
40.0%	266	281	287	290	567	822	11
42.3%	302	281	322	290	567	822	11
14.6%	339	281	357	290	567	822	11
2.3%	377	281	393	290	567	822	11
0.8%	412	281	428	290	567	822	11
4.18	449	281	463	290	567	822	11
0.824	479	281	498	290	567	822	11
D11:	69	304	83	313	567	822	11
Preparación	85	304	128	313	567	822	11
metodológica	130	304	179	313	567	822	11
50.8%	267	304	287	313	567	822	11
39.2%	303	304	322	313	567	822	11
6.2%	342	304	357	313	567	822	11
3.8%	377	304	393	313	567	822	11
0.0%	411	304	428	313	567	822	11
4.29	448	304	463	313	567	822	11
0.695	479	304	498	313	567	822	11
D12:	69	322	84	331	567	822	11
Procesos	85	322	117	331	567	822	11
de	118	322	127	331	567	822	11
comunicación	129	322	179	331	567	822	11
educativa	181	322	217	331	567	822	11
43.1%	268	322	287	331	567	822	11
46.2%	302	322	322	331	567	822	11
5.4%	342	322	357	331	567	822	11
5.4%	377	322	393	331	567	822	11
0.0%	411	322	428	331	567	822	11
4.13	449	322	463	331	567	822	11
0.727	480	322	498	331	567	822	11
D13:	69	340	84	349	567	822	11
Sistema	85	340	114	349	567	822	11
evaluativo	115	340	153	349	567	822	11
33.1%	269	340	287	349	567	822	11
47.7%	304	340	322	349	567	822	11
17.7%	340	340	357	349	567	822	11
1.5%	378	340	393	349	567	822	11
0.0%	411	340	428	349	567	822	11
4.12	449	340	463	349	567	822	11
0.747	480	340	498	349	567	822	11
Nota:	65	360	85	370	567	822	11
MS-Muy	86	360	116	370	567	822	11
satisfecho;	118	360	156	370	567	822	11
S-Satisfecho;	158	360	204	370	567	822	11
N-Ni	206	360	222	370	567	822	11
satisfecho	223	360	260	370	567	822	11
ni	262	360	269	370	567	822	11
insatisfecho;	270	360	316	370	567	822	11
I-Insatisfecho;	318	360	368	370	567	822	11
MI-Muy	370	360	398	370	567	822	11
insatisfecho;	399	360	445	370	567	822	11
D.E.-Desviación	447	360	502	370	567	822	11
estándar.	65	370	98	380	567	822	11
Fuente:	100	370	127	380	567	822	11
Elaboración	129	370	172	380	567	822	11
propia	174	370	197	380	567	822	11
No	221	431	231	440	567	822	11
sabría	232	431	253	440	567	822	11
decir	254	431	272	440	567	822	11
Muchos	130	453	157	462	567	822	11
más	158	453	172	462	567	822	11
inconvenientes	174	453	227	462	567	822	11
que	228	453	241	462	567	822	11
ventajas	243	453	272	462	567	822	11
Más	159	474	172	484	567	822	11
inconvenientes	174	474	227	484	567	822	11
que	228	474	241	484	567	822	11
ventajas	243	474	272	484	567	822	11
Prácticamente	133	496	183	505	567	822	11
las	185	496	194	505	567	822	11
mismas	195	496	222	505	567	822	11
ventajas	223	496	252	505	567	822	11
que…	254	496	272	505	567	822	11
Más	158	518	172	527	567	822	11
ventajas	174	518	203	527	567	822	11
que	204	518	217	527	567	822	11
Inconvenientes	219	518	272	527	567	822	11
Muchas	130	539	157	549	567	822	11
más	158	539	172	549	567	822	11
ventajas	174	539	203	549	567	822	11
que	204	539	217	549	567	822	11
Inconvenientes	219	539	272	549	567	822	11
0%	283	562	293	571	567	822	11
5%	305	562	314	571	567	822	11
10%	324	562	337	571	567	822	11
15%	345	562	358	571	567	822	11
Docentes	315	586	347	595	567	822	11
20%	366	562	380	571	567	822	11
25%	388	562	401	571	567	822	11
30%	409	562	423	571	567	822	11
35%	431	562	444	571	567	822	11
40%	452	562	466	571	567	822	11
Estudiantes	365	586	406	595	567	822	11
Figura	65	620	94	632	567	822	11
4.	96	620	104	632	567	822	11
Percepción	106	621	151	631	567	822	11
de	153	621	163	631	567	822	11
Estudiantes	165	621	212	631	567	822	11
y	214	621	219	631	567	822	11
Docentes	221	621	258	631	567	822	11
Sobre	260	621	283	631	567	822	11
las	285	621	297	631	567	822	11
Ventajas	299	621	333	631	567	822	11
y	335	621	340	631	567	822	11
Desventajas	342	621	390	631	567	822	11
de	392	621	402	631	567	822	11
la	404	621	411	631	567	822	11
Modalidad	413	621	456	631	567	822	11
Empleada	458	621	499	631	567	822	11
Nota.	65	634	87	644	567	822	11
Fuente:	91	634	121	644	567	822	11
Elaboración	123	634	172	644	567	822	11
propia	174	634	200	644	567	822	11
ce	65	674	74	685	567	822	11
al	77	674	85	685	567	822	11
responder	88	674	132	685	567	822	11
si	135	674	141	685	567	822	11
una	144	674	161	685	567	822	11
vez	164	674	178	685	567	822	11
que	181	674	198	685	567	822	11
terminen	201	674	240	685	567	822	11
las	243	674	255	685	567	822	11
con-	258	674	276	685	567	822	11
diciones	65	687	101	698	567	822	11
de	104	687	114	698	567	822	11
confinamiento	117	687	179	698	567	822	11
les	182	687	194	698	567	822	11
gustaría	196	687	232	698	567	822	11
continuar	234	687	276	698	567	822	11
recibiendo	65	700	111	711	567	822	11
o	115	700	120	711	567	822	11
impartiendo	124	700	178	711	567	822	11
las	182	700	193	711	567	822	11
clases	198	700	223	711	567	822	11
a	227	700	232	711	567	822	11
través	236	700	262	711	567	822	11
de	266	700	276	711	567	822	11
esta	65	713	82	724	567	822	11
modalidad.	85	713	134	724	567	822	11
El	136	713	145	724	567	822	11
60%	147	713	165	724	567	822	11
de	167	713	178	724	567	822	11
los	180	713	192	724	567	822	11
docentes	195	713	233	724	567	822	11
y	236	713	241	724	567	822	11
el	244	713	251	724	567	822	11
45.7%	254	713	276	724	567	822	11
de	65	726	76	737	567	822	11
los	79	726	91	737	567	822	11
estudiantes	95	726	144	737	567	822	11
encuestados	148	726	201	737	567	822	11
son	205	726	220	737	567	822	11
favorables	224	726	268	737	567	822	11
a	272	726	276	737	567	822	11
continuar	65	739	107	750	567	822	11
con	109	739	124	750	567	822	11
la	126	739	134	750	567	822	11
modalidad	136	739	182	750	567	822	11
presencial	184	739	228	750	567	822	11
con	230	739	245	750	567	822	11
media-	247	739	276	750	567	822	11
https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1229	67	786	197	795	567	822	11
ción	291	674	309	685	567	822	11
virtual,	312	674	343	685	567	822	11
frente	347	674	372	685	567	822	11
a	376	674	380	685	567	822	11
un	384	674	395	685	567	822	11
19.2%	398	674	420	685	567	822	11
y	423	674	428	685	567	822	11
un	432	674	443	685	567	822	11
37.2%	446	674	468	685	567	822	11
que	472	674	488	685	567	822	11
no	491	674	502	685	567	822	11
quisieran	291	687	331	698	567	822	11
continuar	333	687	375	698	567	822	11
con	377	687	392	698	567	822	11
esta	394	687	411	698	567	822	11
modalidad.	413	687	462	698	567	822	11
Declaran	464	687	502	698	567	822	11
que	291	700	307	711	567	822	11
aún	308	700	325	711	567	822	11
no	326	700	337	711	567	822	11
pueden	339	700	371	711	567	822	11
decidir	373	700	403	711	567	822	11
si	405	700	412	711	567	822	11
les	413	700	425	711	567	822	11
gustaría	427	700	462	711	567	822	11
o	464	700	469	711	567	822	11
no	471	700	482	711	567	822	11
con-	483	700	502	711	567	822	11
tinuar	291	713	317	724	567	822	11
con	319	713	334	724	567	822	11
esta	336	713	353	724	567	822	11
modalidad	355	713	401	724	567	822	11
el	403	713	410	724	567	822	11
20.8%	412	713	436	724	567	822	11
de	438	713	448	724	567	822	11
los	450	713	462	724	567	822	11
docentes	463	713	502	724	567	822	11
y	291	726	296	737	567	822	11
el	298	726	305	737	567	822	11
17%	307	726	322	737	567	822	11
de	324	726	335	737	567	822	11
los	337	726	349	737	567	822	11
estudiantes.	351	726	403	737	567	822	11
11	280	786	287	795	567	822	11
V.	402	786	408	795	567	822	11
14,	410	786	419	795	567	822	11
n°2,	421	786	434	795	567	822	11
jul-dic	435	786	457	795	567	822	11
|	458	786	460	795	567	822	11
PERÚ	462	786	480	795	567	822	11
|	482	786	484	795	567	822	11
2020	485	786	502	795	567	822	11
Educación	321	60	364	70	567	822	12
presencial	366	60	408	70	567	822	12
con	410	60	425	70	567	822	12
mediación	427	60	470	70	567	822	12
virtual:	472	60	503	70	567	822	12
Una	273	71	290	81	567	822	12
experiencia	292	71	340	81	567	822	12
de	342	71	352	81	567	822	12
Honduras	354	71	394	81	567	822	12
en	396	71	406	81	567	822	12
tiempos	408	71	441	81	567	822	12
de	443	71	453	81	567	822	12
la	455	71	463	81	567	822	12
COVID-19	464	71	503	81	567	822	12
pectativas	291	115	335	126	567	822	12
de	338	115	348	126	567	822	12
los	352	115	364	126	567	822	12
estudiantes,	367	115	419	126	567	822	12
y	422	115	428	126	567	822	12
que	431	115	447	126	567	822	12
esto	450	115	468	126	567	822	12
influya	471	115	502	126	567	822	12
en	291	128	301	139	567	822	12
los	305	128	317	139	567	822	12
altos	322	128	342	139	567	822	12
niveles	346	128	376	139	567	822	12
de	381	128	391	139	567	822	12
satisfacción	395	128	446	139	567	822	12
constatados	450	128	502	139	567	822	12
(Pardo	291	141	318	152	567	822	12
Kuklinski	321	141	360	152	567	822	12
&	363	141	368	152	567	822	12
Cobo,	371	141	395	152	567	822	12
2020).	397	141	423	152	567	822	12
También	426	141	464	152	567	822	12
debe	466	141	487	152	567	822	12
ser	489	141	502	152	567	822	12
considerado	291	154	343	165	567	822	12
un	345	154	357	165	567	822	12
posible	359	154	390	165	567	822	12
sesgo	393	154	417	165	567	822	12
por	419	154	434	165	567	822	12
la	436	154	444	165	567	822	12
tendencia	446	154	489	165	567	822	12
de	491	154	502	165	567	822	12
los	291	167	303	178	567	822	12
participantes	305	167	362	178	567	822	12
a	364	167	369	178	567	822	12
dar	371	167	386	178	567	822	12
respuestas	388	167	434	178	567	822	12
que	436	167	452	178	567	822	12
consideran	454	167	502	178	567	822	12
socialmente	291	180	342	191	567	822	12
deseables,	346	180	390	191	567	822	12
fenómeno	395	180	438	191	567	822	12
documentado	442	180	502	191	567	822	12
en	291	193	301	204	567	822	12
anteriores	303	193	346	204	567	822	12
estudios	348	193	384	204	567	822	12
durante	386	193	420	204	567	822	12
la	422	193	430	204	567	822	12
aplicación	432	193	476	204	567	822	12
de	478	193	488	204	567	822	12
es-	490	193	502	204	567	822	12
calas	291	206	312	217	567	822	12
tipo	314	206	331	217	567	822	12
Likert	333	206	359	217	567	822	12
(Matas	361	206	389	217	567	822	12
&	391	206	397	217	567	822	12
Matas,	399	206	427	217	567	822	12
2018).	429	206	454	217	567	822	12
Otro	302	219	321	230	567	822	12
aspecto	323	219	356	230	567	822	12
que	359	219	375	230	567	822	12
puede	377	219	404	230	567	822	12
explicar	406	219	440	230	567	822	12
los	443	219	455	230	567	822	12
altos	458	219	478	230	567	822	12
nive-	481	219	502	230	567	822	12
les	291	232	302	243	567	822	12
de	304	232	314	243	567	822	12
satisfacción	316	232	366	243	567	822	12
es	368	232	377	243	567	822	12
la	379	232	386	243	567	822	12
hipótesis	389	232	427	243	567	822	12
de	429	232	439	243	567	822	12
que	441	232	457	243	567	822	12
el	459	232	467	243	567	822	12
tránsito	469	232	502	243	567	822	12
forzado	291	245	323	256	567	822	12
a	324	245	329	256	567	822	12
la	331	245	338	256	567	822	12
virtualización	340	245	399	256	567	822	12
de	401	245	411	256	567	822	12
los	413	245	424	256	567	822	12
procesos	426	245	463	256	567	822	12
universi-	465	245	502	256	567	822	12
tarios	291	258	315	269	567	822	12
ha	317	258	327	269	567	822	12
tenido	330	258	357	269	567	822	12
mayor	360	258	387	269	567	822	12
aceptación	389	258	435	269	567	822	12
entre	438	258	460	269	567	822	12
estudian-	462	258	502	269	567	822	12
tes	291	271	303	282	567	822	12
y	306	271	311	282	567	822	12
docentes	315	271	352	282	567	822	12
en	356	271	366	282	567	822	12
aquellas	370	271	405	282	567	822	12
instituciones	408	271	462	282	567	822	12
que	466	271	482	282	567	822	12
pre-	485	271	502	282	567	822	12
viamente	291	284	330	295	567	822	12
habían	332	284	362	295	567	822	12
implementado	364	284	425	295	567	822	12
al	427	284	435	295	567	822	12
menos	437	284	465	295	567	822	12
parte	467	284	489	295	567	822	12
de	491	284	502	295	567	822	12
su	291	297	300	308	567	822	12
docencia	302	297	340	308	567	822	12
a	342	297	347	308	567	822	12
través	350	297	375	308	567	822	12
de	378	297	388	308	567	822	12
educación	390	297	434	308	567	822	12
a	436	297	441	308	567	822	12
distancia	443	297	482	308	567	822	12
o	484	297	489	308	567	822	12
de	491	297	502	308	567	822	12
blended	291	310	325	321	567	822	12
learning,	328	310	366	321	567	822	12
y	369	310	374	321	567	822	12
contaban	377	310	417	321	567	822	12
con	420	310	435	321	567	822	12
infraestructura	438	310	502	321	567	822	12
tecnológica	291	323	339	334	567	822	12
nativa	342	323	369	334	567	822	12
o	371	323	376	334	567	822	12
adaptada	379	323	418	334	567	822	12
a	421	323	425	334	567	822	12
sus	428	323	442	334	567	822	12
particularida-	444	323	502	334	567	822	12
des	291	336	305	347	567	822	12
para	308	336	327	347	567	822	12
la	330	336	338	347	567	822	12
virtualización.	341	336	402	347	567	822	12
Esta	405	336	423	347	567	822	12
hipótesis,	426	336	466	347	567	822	12
implíci-	470	336	502	347	567	822	12
ta	291	349	299	360	567	822	12
en	302	349	313	360	567	822	12
recientes	316	349	354	360	567	822	12
estudios	357	349	392	360	567	822	12
(Abdulrahim	396	349	450	360	567	822	12
y	453	349	458	360	567	822	12
Mabrouk,	462	349	502	360	567	822	12
2020;	291	362	314	373	567	822	12
Ebner	316	362	341	373	567	822	12
et	344	362	352	373	567	822	12
al.,	355	362	367	373	567	822	12
2020),	370	362	396	373	567	822	12
no	399	362	409	373	567	822	12
solo	412	362	429	373	567	822	12
ayuda	432	362	458	373	567	822	12
a	460	362	465	373	567	822	12
explicar	468	362	502	373	567	822	12
los	291	375	302	386	567	822	12
resultados	305	375	349	386	567	822	12
obtenidos,	351	375	396	386	567	822	12
sino	398	375	416	386	567	822	12
que	419	375	435	386	567	822	12
también	437	375	473	386	567	822	12
puede	476	375	502	386	567	822	12
nutrirse	291	388	324	399	567	822	12
de	327	388	337	399	567	822	12
estos	340	388	361	399	567	822	12
resultados	364	388	407	399	567	822	12
como	410	388	433	399	567	822	12
evidencia	436	388	477	399	567	822	12
argu-	479	388	502	399	567	822	12
mentativa	291	401	334	412	567	822	12
en	336	401	346	412	567	822	12
futuras	348	401	378	412	567	822	12
investigaciones.	380	401	448	412	567	822	12
En	302	414	313	425	567	822	12
el	316	414	323	425	567	822	12
caso	326	414	344	425	567	822	12
específico	347	414	390	425	567	822	12
de	392	414	403	425	567	822	12
USAP,	405	414	430	425	567	822	12
haber	433	414	458	425	567	822	12
tenido	460	414	488	425	567	822	12
di-	490	414	502	425	567	822	12
señados	291	427	325	438	567	822	12
para	328	427	347	438	567	822	12
su	349	427	359	438	567	822	12
desarrollo	362	427	405	438	567	822	12
con	407	427	423	438	567	822	12
mediación	425	427	470	438	567	822	12
virtual	473	427	502	438	567	822	12
el	291	440	298	451	567	822	12
73%	301	440	316	451	567	822	12
de	319	440	329	451	567	822	12
los	332	440	344	451	567	822	12
cursos	347	440	374	451	567	822	12
y	377	440	382	451	567	822	12
que	385	440	401	451	567	822	12
el	403	440	411	451	567	822	12
44%	413	440	430	451	567	822	12
(Ver	433	440	450	451	567	822	12
Figura	453	440	481	451	567	822	12
1)	483	440	490	451	567	822	12
se	493	440	502	451	567	822	12
estuvieran	291	453	336	464	567	822	12
impartiendo	341	453	395	464	567	822	12
mediante	400	453	440	464	567	822	12
la	445	453	453	464	567	822	12
educación	458	453	502	464	567	822	12
a	291	466	295	477	567	822	12
distancia	300	466	339	477	567	822	12
o	343	466	348	477	567	822	12
la	352	466	360	477	567	822	12
semipresencial,	364	466	431	477	567	822	12
ha	435	466	445	477	567	822	12
facilitado	450	466	490	477	567	822	12
el	494	466	502	477	567	822	12
tránsito	291	479	324	490	567	822	12
a	326	479	331	490	567	822	12
la	333	479	341	490	567	822	12
nueva	343	479	370	490	567	822	12
modalidad.	372	479	420	490	567	822	12
Además,	423	479	459	490	567	822	12
ha	461	479	472	490	567	822	12
tenido	474	479	502	490	567	822	12
importancia	291	492	343	503	567	822	12
haber	346	492	371	503	567	822	12
comenzado	374	492	424	503	567	822	12
el	427	492	434	503	567	822	12
aseguramiento	437	492	502	503	567	822	12
para	291	505	310	516	567	822	12
el	311	505	319	516	567	822	12
tránsito	321	505	354	516	567	822	12
a	356	505	361	516	567	822	12
la	363	505	370	516	567	822	12
virtualidad	372	505	420	516	567	822	12
varias	422	505	448	516	567	822	12
semanas	450	505	486	516	567	822	12
an-	488	505	502	516	567	822	12
tes,	291	518	305	529	567	822	12
y	307	518	313	529	567	822	12
que	315	518	331	529	567	822	12
el	333	518	340	529	567	822	12
aspecto	342	518	375	529	567	822	12
más	377	518	395	529	567	822	12
importante	397	518	445	529	567	822	12
en	447	518	458	529	567	822	12
las	460	518	472	529	567	822	12
etapas	474	518	502	529	567	822	12
de	291	531	301	542	567	822	12
aseguramiento	304	531	368	542	567	822	12
y	371	531	376	542	567	822	12
reordenamiento	379	531	448	542	567	822	12
haya	450	531	471	542	567	822	12
sido	474	531	491	542	567	822	12
la	494	531	502	542	567	822	12
preparación	291	544	342	555	567	822	12
del	344	544	357	555	567	822	12
claustro.	359	544	396	555	567	822	12
La	302	557	312	568	567	822	12
combinación	314	557	370	568	567	822	12
de	371	557	382	568	567	822	12
los	384	557	396	568	567	822	12
elementos	397	557	442	568	567	822	12
anteriores	443	557	487	568	567	822	12
pa-	488	557	502	568	567	822	12
rece	291	570	308	581	567	822	12
haber	311	570	336	581	567	822	12
influido	340	570	374	581	567	822	12
en	377	570	387	581	567	822	12
que	391	570	407	581	567	822	12
la	410	570	417	581	567	822	12
mayor	421	570	448	581	567	822	12
satisfacción	451	570	502	581	567	822	12
de	291	583	301	594	567	822	12
los	303	583	315	594	567	822	12
docentes	317	583	356	594	567	822	12
esté	358	583	375	594	567	822	12
en	377	583	388	594	567	822	12
la	390	583	398	594	567	822	12
preparación	400	583	451	594	567	822	12
que	454	583	470	594	567	822	12
han	472	583	488	594	567	822	12
re-	491	583	502	594	567	822	12
cibido	291	596	317	607	567	822	12
por	319	596	334	607	567	822	12
parte	336	596	359	607	567	822	12
de	361	596	372	607	567	822	12
la	374	596	381	607	567	822	12
universidad	384	596	435	607	567	822	12
y	437	596	442	607	567	822	12
que	444	596	461	607	567	822	12
expresen	463	596	502	607	567	822	12
una	291	609	307	620	567	822	12
alta	310	609	326	620	567	822	12
confianza	329	609	371	620	567	822	12
en	374	609	384	620	567	822	12
sus	388	609	401	620	567	822	12
competencias	404	609	464	620	567	822	12
tecnoló-	467	609	502	620	567	822	12
gicas	291	622	313	633	567	822	12
para	317	622	336	633	567	822	12
el	340	622	347	633	567	822	12
desarrollo	351	622	394	633	567	822	12
de	398	622	408	633	567	822	12
la	412	622	420	633	567	822	12
docencia	424	622	462	633	567	822	12
con	466	622	482	633	567	822	12
me-	486	622	502	633	567	822	12
diación	291	635	322	646	567	822	12
virtual.	325	635	356	646	567	822	12
Esto,	359	635	379	646	567	822	12
aunque	382	635	414	646	567	822	12
guarda	417	635	447	646	567	822	12
relación	450	635	484	646	567	822	12
con	486	635	502	646	567	822	12
otros	291	648	312	659	567	822	12
estudios	315	648	351	659	567	822	12
realizados	353	648	397	659	567	822	12
en	399	648	409	659	567	822	12
el	412	648	419	659	567	822	12
actual	422	648	448	659	567	822	12
contexto,	451	648	491	659	567	822	12
es	493	648	502	659	567	822	12
bastante	291	661	328	672	567	822	12
superior	331	661	367	672	567	822	12
al	370	661	378	672	567	822	12
que	381	661	397	672	567	822	12
reportan	401	661	438	672	567	822	12
universidades	442	661	502	672	567	822	12
mejor	291	674	315	685	567	822	12
ubicadas	318	674	356	685	567	822	12
internacionalmente	359	674	443	685	567	822	12
(Ralph,	446	674	476	685	567	822	12
2020;	478	674	502	685	567	822	12
Watermeyer	291	687	343	698	567	822	12
et	345	687	353	698	567	822	12
al.,	355	687	368	698	567	822	12
2020).	370	687	396	698	567	822	12
Sin	302	700	315	711	567	822	12
embargo,	319	700	359	711	567	822	12
el	363	700	370	711	567	822	12
hecho	374	700	400	711	567	822	12
de	403	700	413	711	567	822	12
que	417	700	433	711	567	822	12
los	437	700	448	711	567	822	12
estudiantes	452	700	502	711	567	822	12
expresen	291	713	330	724	567	822	12
sus	333	713	347	724	567	822	12
menores	350	713	387	724	567	822	12
niveles	390	713	420	724	567	822	12
de	423	713	433	724	567	822	12
satisfacción	437	713	487	724	567	822	12
re-	490	713	502	724	567	822	12
lacionados	291	726	336	737	567	822	12
con	340	726	356	737	567	822	12
la	359	726	367	737	567	822	12
existencia	371	726	414	737	567	822	12
de	418	726	428	737	567	822	12
actividades	432	726	481	737	567	822	12
mo-	485	726	502	737	567	822	12
tivadoras	291	739	331	750	567	822	12
para	335	739	354	750	567	822	12
continuar	357	739	399	750	567	822	12
el	403	739	410	750	567	822	12
aprendizaje	414	739	464	750	567	822	12
asincró-	468	739	502	750	567	822	12
Discusión	96	118	154	133	567	822	12
y	157	118	164	133	567	822	12
Conclusiones	167	118	245	133	567	822	12
Los	65	154	80	165	567	822	12
resultados	82	154	126	165	567	822	12
de	128	154	138	165	567	822	12
este	140	154	157	165	567	822	12
estudio	159	154	191	165	567	822	12
se	193	154	202	165	567	822	12
enmarcan	203	154	246	165	567	822	12
en	248	154	258	165	567	822	12
una	260	154	276	165	567	822	12
línea	65	167	86	178	567	822	12
emergente	88	167	135	178	567	822	12
de	137	167	147	178	567	822	12
investigaciones	150	167	216	178	567	822	12
que	219	167	235	178	567	822	12
tratan	237	167	264	178	567	822	12
de	266	167	276	178	567	822	12
explicar	65	180	100	191	567	822	12
las	103	180	114	191	567	822	12
diferentes	117	180	160	191	567	822	12
respuestas	163	180	209	191	567	822	12
de	212	180	222	191	567	822	12
los	225	180	237	191	567	822	12
sistemas	240	180	276	191	567	822	12
de	65	193	76	204	567	822	12
educación	80	193	124	204	567	822	12
superior	128	193	163	204	567	822	12
a	168	193	172	204	567	822	12
las	176	193	188	204	567	822	12
condiciones	192	193	243	204	567	822	12
de	247	193	258	204	567	822	12
ais-	262	193	276	204	567	822	12
lamiento	65	206	103	217	567	822	12
social	107	206	131	217	567	822	12
físico	134	206	157	217	567	822	12
impuestas	160	206	205	217	567	822	12
por	208	206	223	217	567	822	12
la	226	206	234	217	567	822	12
COVID-19	237	206	276	217	567	822	12
(	65	219	68	230	567	822	12
IESALC-Unesco,	70	219	137	230	567	822	12
2020;	139	219	162	230	567	822	12
Crawford	165	219	204	230	567	822	12
et	206	219	215	230	567	822	12
al.,	217	219	229	230	567	822	12
2020).	231	219	257	230	567	822	12
Ante	77	232	97	243	567	822	12
la	99	232	107	243	567	822	12
tendencia,	109	232	154	243	567	822	12
que	157	232	173	243	567	822	12
ha	175	232	186	243	567	822	12
ido	188	232	202	243	567	822	12
ganando	205	232	242	243	567	822	12
terreno	245	232	276	243	567	822	12
a	65	245	70	256	567	822	12
partir	72	245	97	256	567	822	12
de	99	245	109	256	567	822	12
Hodges	111	245	143	256	567	822	12
et	145	245	154	256	567	822	12
al.	156	245	166	256	567	822	12
(2020),	168	245	197	256	567	822	12
a	199	245	204	256	567	822	12
enfocar	206	245	238	256	567	822	12
la	240	245	248	256	567	822	12
actual	250	245	276	256	567	822	12
situación	65	258	105	269	567	822	12
solo	107	258	124	269	567	822	12
como	127	258	150	269	567	822	12
una	152	258	169	269	567	822	12
emergencia,	171	258	224	269	567	822	12
en	226	258	236	269	567	822	12
este	239	258	256	269	567	822	12
artí-	258	258	276	269	567	822	12
culo	65	271	83	282	567	822	12
se	86	271	95	282	567	822	12
sostiene	98	271	133	282	567	822	12
que	135	271	152	282	567	822	12
ha	154	271	165	282	567	822	12
comenzado	167	271	217	282	567	822	12
a	219	271	224	282	567	822	12
gestarse	227	271	262	282	567	822	12
un	265	271	276	282	567	822	12
nuevo	65	284	92	295	567	822	12
modelo	94	284	126	295	567	822	12
de	129	284	139	295	567	822	12
educación	142	284	186	295	567	822	12
que	188	284	204	295	567	822	12
irá	207	284	218	295	567	822	12
evolucionan-	221	284	276	295	567	822	12
do:	65	297	78	308	567	822	12
la	80	297	88	308	567	822	12
educación	90	297	133	308	567	822	12
presencial	135	297	179	308	567	822	12
con	181	297	196	308	567	822	12
mediación	198	297	243	308	567	822	12
virtual.	245	297	276	308	567	822	12
La	65	310	75	321	567	822	12
práctica	78	310	112	321	567	822	12
educativa	115	310	157	321	567	822	12
de	159	310	169	321	567	822	12
USAP	172	310	195	321	567	822	12
en	197	310	208	321	567	822	12
el	210	310	217	321	567	822	12
primer	220	310	249	321	567	822	12
perío-	251	310	276	321	567	822	12
do	65	323	76	334	567	822	12
académico	80	323	126	334	567	822	12
de	131	323	141	334	567	822	12
aplicación	145	323	189	334	567	822	12
de	194	323	204	334	567	822	12
esta	208	323	226	334	567	822	12
modalidad	230	323	276	334	567	822	12
evidencia	65	336	107	347	567	822	12
que	110	336	126	347	567	822	12
del	129	336	142	347	567	822	12
momento	145	336	186	347	567	822	12
inicial	189	336	216	347	567	822	12
de	219	336	229	347	567	822	12
virtualiza-	232	336	276	347	567	822	12
ción	65	349	83	360	567	822	12
forzada	86	349	119	360	567	822	12
se	122	349	130	360	567	822	12
ha	133	349	144	360	567	822	12
ido	147	349	160	360	567	822	12
pasando	163	349	200	360	567	822	12
a	203	349	207	360	567	822	12
la	210	349	218	360	567	822	12
construcción	221	349	276	360	567	822	12
de	65	362	76	373	567	822	12
un	79	362	90	373	567	822	12
modelo	93	362	125	373	567	822	12
pedagógico	128	362	178	373	567	822	12
que	181	362	197	373	567	822	12
pudiera	200	362	234	373	567	822	12
tener	237	362	259	373	567	822	12
im-	262	362	276	373	567	822	12
pacto	65	375	89	386	567	822	12
en	91	375	102	386	567	822	12
la	104	375	111	386	567	822	12
educación	113	375	157	386	567	822	12
universitaria,	160	375	217	386	567	822	12
ya	219	375	229	386	567	822	12
que	231	375	247	386	567	822	12
el	249	375	257	386	567	822	12
60%	259	375	276	386	567	822	12
de	65	388	76	399	567	822	12
los	79	388	91	399	567	822	12
docentes	94	388	132	399	567	822	12
y	135	388	140	399	567	822	12
el	144	388	151	399	567	822	12
45,7%	154	388	177	399	567	822	12
de	180	388	190	399	567	822	12
los	193	388	205	399	567	822	12
estudiantes	208	388	258	399	567	822	12
son	261	388	276	399	567	822	12
partidarios	65	401	113	412	567	822	12
de	116	401	126	412	567	822	12
continuar	130	401	172	412	567	822	12
trabajando	175	401	222	412	567	822	12
así	225	401	237	412	567	822	12
más	240	401	258	412	567	822	12
allá	261	401	276	412	567	822	12
del	65	414	78	425	567	822	12
momento	80	414	122	425	567	822	12
de	124	414	134	425	567	822	12
emergencia	136	414	186	425	567	822	12
sanitaria	188	414	226	425	567	822	12
actual.	228	414	257	425	567	822	12
Este	77	427	94	438	567	822	12
tránsito	97	427	130	438	567	822	12
a	133	427	138	438	567	822	12
la	140	427	147	438	567	822	12
virtualización	150	427	210	438	567	822	12
de	212	427	222	438	567	822	12
los	225	427	237	438	567	822	12
procesos	239	427	276	438	567	822	12
de	65	440	76	451	567	822	12
educación	78	440	122	451	567	822	12
superior	124	440	159	451	567	822	12
ha	162	440	172	451	567	822	12
sido	174	440	192	451	567	822	12
planteado	194	440	237	451	567	822	12
anterior-	239	440	276	451	567	822	12
mente	65	453	92	464	567	822	12
por	94	453	109	464	567	822	12
otros	111	453	133	464	567	822	12
autores,	135	453	169	464	567	822	12
como	171	453	194	464	567	822	12
el	196	453	203	464	567	822	12
caso	205	453	224	464	567	822	12
de	226	453	236	464	567	822	12
la	238	453	246	464	567	822	12
«ley	248	453	264	464	567	822	12
de	266	453	276	464	567	822	12
igualdad	65	466	103	477	567	822	12
de	106	466	116	477	567	822	12
sustitución»	119	466	171	477	567	822	12
de	173	466	184	477	567	822	12
Bates	186	466	209	477	567	822	12
(2019,	212	466	236	477	567	822	12
p.	239	466	246	477	567	822	12
522),	249	466	269	477	567	822	12
o	271	466	276	477	567	822	12
el	65	479	73	490	567	822	12
replanteamiento	76	479	147	490	567	822	12
del	151	479	164	490	567	822	12
modelo	167	479	199	490	567	822	12
de	203	479	213	490	567	822	12
educación	216	479	260	490	567	822	12
su-	264	479	276	490	567	822	12
perior	65	492	91	503	567	822	12
después	94	492	129	503	567	822	12
de	132	492	142	503	567	822	12
la	145	492	152	503	567	822	12
pandemia	155	492	198	503	567	822	12
(Zhu	200	492	220	503	567	822	12
&	223	492	229	503	567	822	12
Liu,	231	492	247	503	567	822	12
2020),	250	492	276	503	567	822	12
pero	65	505	84	516	567	822	12
en	87	505	98	516	567	822	12
el	100	505	108	516	567	822	12
presente	111	505	148	516	567	822	12
artículo	151	505	184	516	567	822	12
el	187	505	194	516	567	822	12
tema	197	505	219	516	567	822	12
es	221	505	230	516	567	822	12
explorado	233	505	276	516	567	822	12
a	65	518	70	529	567	822	12
partir	72	518	97	529	567	822	12
de	99	518	110	529	567	822	12
la	112	518	119	529	567	822	12
línea	122	518	143	529	567	822	12
de	145	518	155	529	567	822	12
razonamiento:	158	518	220	529	567	822	12
necesidad	222	518	265	529	567	822	12
—	267	518	276	529	567	822	12
construcción	65	531	121	542	567	822	12
de	123	531	134	542	567	822	12
un	136	531	148	542	567	822	12
modelo	150	531	182	542	567	822	12
de	185	531	195	542	567	822	12
educación	198	531	242	542	567	822	12
presen-	245	531	276	542	567	822	12
cial	65	544	80	555	567	822	12
con	83	544	99	555	567	822	12
mediación	102	544	147	555	567	822	12
virtual	151	544	180	555	567	822	12
como	183	544	206	555	567	822	12
respuesta	210	544	251	555	567	822	12
a	255	544	259	555	567	822	12
esa	263	544	276	555	567	822	12
necesidad	65	557	108	568	567	822	12
—	111	557	120	568	567	822	12
satisfacción	122	557	173	568	567	822	12
de	175	557	185	568	567	822	12
docentes	188	557	226	568	567	822	12
y	228	557	234	568	567	822	12
estudian-	236	557	276	568	567	822	12
tes	65	570	78	581	567	822	12
con	80	570	96	581	567	822	12
el	99	570	106	581	567	822	12
modelo	109	570	141	581	567	822	12
que	143	570	160	581	567	822	12
va	162	570	173	581	567	822	12
construyéndose.	175	570	246	581	567	822	12
Queda	249	570	276	581	567	822	12
así	65	583	77	594	567	822	12
reforzada	80	583	121	594	567	822	12
la	124	583	132	594	567	822	12
pertinencia	135	583	184	594	567	822	12
de	188	583	198	594	567	822	12
que	201	583	217	594	567	822	12
futuros	220	583	252	594	567	822	12
estu-	255	583	276	594	567	822	12
dios	65	596	83	607	567	822	12
desarrollen	85	596	133	607	567	822	12
el	135	596	143	607	567	822	12
modelo	145	596	177	607	567	822	12
propuesto.	179	596	225	607	567	822	12
Los	77	609	91	620	567	822	12
datos	97	609	120	620	567	822	12
que	125	609	141	620	567	822	12
sustentan	147	609	189	620	567	822	12
estas	194	609	216	620	567	822	12
afirmaciones	221	609	276	620	567	822	12
muestran	65	622	106	633	567	822	12
robustez	108	622	145	633	567	822	12
en	148	622	158	633	567	822	12
su	160	622	170	633	567	822	12
consistencia	172	622	225	633	567	822	12
interna	227	622	258	633	567	822	12
y	260	622	265	633	567	822	12
se	268	622	276	633	567	822	12
relacionan	65	635	110	646	567	822	12
con	112	635	127	646	567	822	12
investigaciones	129	635	196	646	567	822	12
anteriores	197	635	241	646	567	822	12
que	242	635	258	646	567	822	12
han	260	635	276	646	567	822	12
revelado	65	648	102	659	567	822	12
mayores	104	648	140	659	567	822	12
niveles	142	648	172	659	567	822	12
de	174	648	184	659	567	822	12
satisfacción	186	648	237	659	567	822	12
de	239	648	249	659	567	822	12
los	251	648	263	659	567	822	12
es-	265	648	276	659	567	822	12
tudiantes	65	661	106	672	567	822	12
con	110	661	126	672	567	822	12
procesos	130	661	167	672	567	822	12
híbridos	172	661	207	672	567	822	12
al	212	661	219	672	567	822	12
compararlos	223	661	276	672	567	822	12
con	65	674	81	685	567	822	12
procesos	85	674	122	685	567	822	12
estrictamente	127	674	186	685	567	822	12
presenciales	190	674	243	685	567	822	12
(Dziu-	251	674	276	685	567	822	12
ban	65	687	81	698	567	822	12
et	84	687	92	698	567	822	12
al.,	94	687	106	698	567	822	12
2018;	108	687	130	698	567	822	12
Matari,	132	687	163	698	567	822	12
2020)	165	687	189	698	567	822	12
y	191	687	196	698	567	822	12
con	198	687	214	698	567	822	12
encuestas	216	687	258	698	567	822	12
rea-	260	687	276	698	567	822	12
lizadas	65	700	95	711	567	822	12
en	97	700	107	711	567	822	12
el	109	700	117	711	567	822	12
contexto	119	700	156	711	567	822	12
de	158	700	169	711	567	822	12
la	171	700	178	711	567	822	12
COVID-19	180	700	220	711	567	822	12
(Abdulrahim	222	700	276	711	567	822	12
y	65	713	70	724	567	822	12
Mabrouk,	73	713	114	724	567	822	12
2020;	117	713	140	724	567	822	12
Ralph,	142	713	170	724	567	822	12
2020;	172	713	196	724	567	822	12
Watermeyer	198	713	250	724	567	822	12
et	253	713	261	724	567	822	12
al.,	264	713	276	724	567	822	12
2020).	65	726	92	737	567	822	12
No	94	726	106	737	567	822	12
obstante,	108	726	148	737	567	822	12
es	151	726	159	737	567	822	12
posible	162	726	193	737	567	822	12
que	195	726	212	737	567	822	12
en	214	726	224	737	567	822	12
las	227	726	239	737	567	822	12
actuales	241	726	276	737	567	822	12
circunstancias	65	739	127	750	567	822	12
se	130	739	139	750	567	822	12
muestre	142	739	177	750	567	822	12
un	180	739	192	750	567	822	12
menor	195	739	223	750	567	822	12
nivel	226	739	247	750	567	822	12
de	250	739	260	750	567	822	12
ex-	264	739	276	750	567	822	12
https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1229	67	786	197	795	567	822	12
12	280	786	287	795	567	822	12
V.	402	786	408	795	567	822	12
14,	410	786	419	795	567	822	12
n°2,	421	786	434	795	567	822	12
jul-dic	435	786	457	795	567	822	12
|	458	786	460	795	567	822	12
PERÚ	462	786	480	795	567	822	12
|	482	786	484	795	567	822	12
2020	485	786	502	795	567	822	12
Acosta,	378	69	408	80	567	822	13
C.,	410	69	420	80	567	822	13
Ortega,	422	69	453	80	567	822	13
D.	455	69	463	80	567	822	13
&	465	69	470	80	567	822	13
Díaz,	472	69	493	80	567	822	13
Y.	495	69	502	80	567	822	13
nico	65	115	83	126	567	822	13
y	86	115	91	126	567	822	13
la	94	115	102	126	567	822	13
evaluación	105	115	151	126	567	822	13
empleada,	154	115	199	126	567	822	13
lleva	201	115	222	126	567	822	13
a	225	115	229	126	567	822	13
pensar,	232	115	263	126	567	822	13
en	266	115	276	126	567	822	13
correspondencia	65	128	137	139	567	822	13
con	139	128	155	139	567	822	13
Zhu	157	128	174	139	567	822	13
y	176	128	182	139	567	822	13
Liu	184	128	198	139	567	822	13
(2020)	200	128	227	139	567	822	13
que	230	128	246	139	567	822	13
lo	249	128	256	139	567	822	13
más	259	128	276	139	567	822	13
importante	65	141	114	152	567	822	13
no	117	141	127	152	567	822	13
son	130	141	145	152	567	822	13
las	148	141	160	152	567	822	13
herramientas	162	141	220	152	567	822	13
tecnológicas	222	141	276	152	567	822	13
y	65	154	70	165	567	822	13
las	73	154	85	165	567	822	13
competencias	87	154	146	165	567	822	13
de	149	154	159	165	567	822	13
uso	161	154	176	165	567	822	13
que	179	154	195	165	567	822	13
crean	197	154	221	165	567	822	13
tener	223	154	246	165	567	822	13
los	248	154	260	165	567	822	13
do-	263	154	276	165	567	822	13
centes,	65	167	95	178	567	822	13
sino	98	167	115	178	567	822	13
el	121	167	128	178	567	822	13
modelo	131	167	163	178	567	822	13
educativo	166	167	209	178	567	822	13
empleado	211	167	254	178	567	822	13
y	257	167	262	178	567	822	13
las	265	167	276	178	567	822	13
competencias	65	180	124	191	567	822	13
didácticas	127	180	170	191	567	822	13
aplicadas.	172	180	215	191	567	822	13
Por	77	193	91	204	567	822	13
tanto,	94	193	119	204	567	822	13
a	122	193	126	204	567	822	13
partir	129	193	154	204	567	822	13
de	157	193	167	204	567	822	13
las	170	193	182	204	567	822	13
evidencias	185	193	230	204	567	822	13
aportadas	233	193	276	204	567	822	13
por	65	206	80	217	567	822	13
esta	82	206	99	217	567	822	13
investigación	101	206	159	217	567	822	13
y	161	206	166	217	567	822	13
su	168	206	178	217	567	822	13
respaldo	180	206	217	217	567	822	13
por	219	206	234	217	567	822	13
hallazgos	236	206	276	217	567	822	13
de	65	219	76	230	567	822	13
otros	78	219	100	230	567	822	13
estudios	102	219	138	230	567	822	13
que	141	219	157	230	567	822	13
están	159	219	182	230	567	822	13
realizándose	185	219	239	230	567	822	13
simultá-	241	219	276	230	567	822	13
neamente,	65	232	110	243	567	822	13
puede	112	232	138	243	567	822	13
inferirse	140	232	176	243	567	822	13
que	178	232	194	243	567	822	13
a)	195	232	203	243	567	822	13
hay	205	232	221	243	567	822	13
una	222	232	239	243	567	822	13
estrecha	240	232	276	243	567	822	13
relación	65	245	99	256	567	822	13
entre	104	245	126	256	567	822	13
la	130	245	138	256	567	822	13
infraestructura	142	245	208	256	567	822	13
tecnológica	212	245	262	256	567	822	13
de	266	245	276	256	567	822	13
una	65	258	81	269	567	822	13
universidad	83	258	134	269	567	822	13
y	136	258	141	269	567	822	13
su	143	258	153	269	567	822	13
capacidad	155	258	198	269	567	822	13
de	200	258	210	269	567	822	13
resiliencia	212	258	256	269	567	822	13
ante	258	258	276	269	567	822	13
situaciones	65	271	114	282	567	822	13
de	117	271	127	282	567	822	13
emergencia	130	271	180	282	567	822	13
que	183	271	199	282	567	822	13
exigen	202	271	231	282	567	822	13
distancia-	234	271	276	282	567	822	13
miento	65	284	95	295	567	822	13
social	98	284	122	295	567	822	13
físico,	125	284	149	295	567	822	13
así	152	284	164	295	567	822	13
como	166	284	189	295	567	822	13
entre	192	284	214	295	567	822	13
esa	217	284	230	295	567	822	13
capacidad	233	284	276	295	567	822	13
de	65	297	76	308	567	822	13
resiliencia	79	297	122	308	567	822	13
y	126	297	131	308	567	822	13
el	135	297	142	308	567	822	13
grado	145	297	170	308	567	822	13
de	174	297	184	308	567	822	13
satisfacción	188	297	238	308	567	822	13
de	242	297	252	308	567	822	13
estu-	255	297	276	308	567	822	13
diantes	65	310	97	321	567	822	13
y	100	310	105	321	567	822	13
docentes	108	310	146	321	567	822	13
con	149	310	165	321	567	822	13
el	168	310	175	321	567	822	13
proceso	178	310	212	321	567	822	13
educativo	215	310	257	321	567	822	13
que	260	310	276	321	567	822	13
se	65	323	74	334	567	822	13
realice	77	323	105	334	567	822	13
con	109	323	124	334	567	822	13
mediación	127	323	172	334	567	822	13
virtual;	176	323	207	334	567	822	13
b)	210	323	219	334	567	822	13
no	222	323	233	334	567	822	13
obstante,	237	323	276	334	567	822	13
en	65	336	76	347	567	822	13
última	79	336	107	347	567	822	13
instancia	110	336	149	347	567	822	13
serán	153	336	176	347	567	822	13
el	179	336	187	347	567	822	13
modelo	190	336	222	347	567	822	13
educativo	225	336	268	347	567	822	13
y	271	336	276	347	567	822	13
las	65	349	77	360	567	822	13
competencias	80	349	139	360	567	822	13
didácticas	141	349	185	360	567	822	13
los	188	349	200	360	567	822	13
que	202	349	219	360	567	822	13
garantizarán	221	349	276	360	567	822	13
una	65	362	81	373	567	822	13
educación	85	362	128	373	567	822	13
de	132	362	142	373	567	822	13
calidad;	145	362	179	373	567	822	13
y	182	362	187	373	567	822	13
c)	190	362	198	373	567	822	13
hoy	201	362	217	373	567	822	13
es	220	362	229	373	567	822	13
prioritario	232	362	276	373	567	822	13
avanzar	65	375	99	386	567	822	13
hacia	102	375	124	386	567	822	13
el	127	375	135	386	567	822	13
desarrollo	137	375	180	386	567	822	13
de	183	375	193	386	567	822	13
un	196	375	207	386	567	822	13
modelo	210	375	242	386	567	822	13
de	244	375	255	386	567	822	13
edu-	257	375	276	386	567	822	13
cación	65	388	93	399	567	822	13
presencial	95	388	139	399	567	822	13
con	141	388	157	399	567	822	13
mediación	159	388	204	399	567	822	13
virtual	206	388	235	399	567	822	13
que	237	388	253	399	567	822	13
posi-	256	388	276	399	567	822	13
bilite	65	401	87	412	567	822	13
una	90	401	106	412	567	822	13
alternativa	108	401	155	412	567	822	13
de	158	401	168	412	567	822	13
tránsito	170	401	204	412	567	822	13
hacia	206	401	229	412	567	822	13
la	232	401	239	412	567	822	13
virtuali-	242	401	276	412	567	822	13
zación	65	414	93	425	567	822	13
de	95	414	105	425	567	822	13
los	108	414	120	425	567	822	13
procesos	122	414	159	425	567	822	13
educativos	161	414	208	425	567	822	13
en	210	414	221	425	567	822	13
la	223	414	230	425	567	822	13
educación	232	414	276	425	567	822	13
superior.	65	427	103	438	567	822	13
G.	319	116	326	126	567	822	13
(2020).	330	116	355	126	567	822	13
Replacing	360	116	395	126	567	822	13
the	400	116	412	126	567	822	13
Classic	417	116	441	126	567	822	13
Learning	445	116	478	126	567	822	13
Form	483	116	502	126	567	822	13
at	319	129	326	139	567	822	13
Universities	329	129	372	139	567	822	13
as	376	129	383	139	567	822	13
an	387	129	396	139	567	822	13
Immediate	399	129	438	139	567	822	13
Response	442	129	475	139	567	822	13
to	479	129	486	139	567	822	13
the	490	129	502	139	567	822	13
COVID-19	319	142	352	152	567	822	13
Virus	355	142	374	152	567	822	13
Infection	377	142	409	152	567	822	13
in	412	142	419	152	567	822	13
Georgia.	422	142	452	152	567	822	13
International	454	142	502	152	567	822	13
Journal	319	155	346	165	567	822	13
for	352	155	362	165	567	822	13
Research	368	155	401	165	567	822	13
in	407	155	414	165	567	822	13
Applied	420	155	448	165	567	822	13
Science	455	155	482	165	567	822	13
and	488	155	502	165	567	822	13
Engineering	319	168	364	178	567	822	13
Technology	365	168	408	178	567	822	13
(IJRASET),	410	168	447	178	567	822	13
8,	449	168	455	178	567	822	13
101-108.	457	168	484	178	567	822	13
Bates,	291	181	312	191	567	822	13
T.	314	181	320	191	567	822	13
(2019).	323	181	346	191	567	822	13
Teaching	349	181	382	191	567	822	13
in	384	181	391	191	567	822	13
a	394	181	398	191	567	822	13
Digital	400	181	424	191	567	822	13
Age	427	181	441	191	567	822	13
(segunda).	443	181	481	191	567	822	13
Tony	484	181	502	191	567	822	13
Bates	319	194	338	204	567	822	13
Associates	340	194	377	204	567	822	13
Ltd.	379	194	393	204	567	822	13
https://pressbooks.bccampus.	395	194	502	204	567	822	13
ca/teachinginadigitalagev2/	319	207	421	217	567	822	13
Boone,	291	220	315	230	567	822	13
H.	318	220	326	230	567	822	13
N.,	328	220	338	230	567	822	13
&	341	220	346	230	567	822	13
Boone,	348	220	373	230	567	822	13
D.	376	220	383	230	567	822	13
A.	386	220	393	230	567	822	13
(2012).	396	220	419	230	567	822	13
Analyzing	422	220	459	230	567	822	13
likert	462	220	481	230	567	822	13
data.	484	220	502	230	567	822	13
Journal	319	233	346	243	567	822	13
of	348	233	355	243	567	822	13
extension,	356	233	394	243	567	822	13
50(2),	396	233	416	243	567	822	13
1-5.	417	233	429	243	567	822	13
Chick,	291	246	313	256	567	822	13
R.	315	246	321	256	567	822	13
C.,	324	246	332	256	567	822	13
Clifton,	335	246	361	256	567	822	13
G.	363	246	370	256	567	822	13
T.,	372	246	380	256	567	822	13
Peace,	383	246	405	256	567	822	13
K.	407	246	414	256	567	822	13
M.,	416	246	427	256	567	822	13
Propper,	429	246	460	256	567	822	13
B.	462	246	469	256	567	822	13
W.,	471	246	482	256	567	822	13
Hale,	484	246	502	256	567	822	13
D.	319	259	326	269	567	822	13
F.,	329	259	336	269	567	822	13
Alseidi,	339	259	366	269	567	822	13
A.	369	259	376	269	567	822	13
A.,	379	259	388	269	567	822	13
&	391	259	396	269	567	822	13
Vreeland,	399	259	433	269	567	822	13
T.	436	259	442	269	567	822	13
J.	445	259	450	269	567	822	13
(2020).	453	259	478	269	567	822	13
Using	481	259	502	269	567	822	13
Technology	319	272	362	282	567	822	13
to	363	272	371	282	567	822	13
Maintain	372	272	405	282	567	822	13
the	406	272	418	282	567	822	13
Education	420	272	457	282	567	822	13
of	458	272	465	282	567	822	13
Residents	467	272	502	282	567	822	13
During	319	285	344	295	567	822	13
the	346	285	358	295	567	822	13
COVID-19	360	285	393	295	567	822	13
Pandemic.	395	285	433	295	567	822	13
Journal	434	285	461	295	567	822	13
of	463	285	470	295	567	822	13
Surgical	472	285	502	295	567	822	13
Education,	319	298	358	308	567	822	13
77(4),	361	298	380	308	567	822	13
729-732.	384	298	412	308	567	822	13
https://doi.org/10.1016/j.	416	298	502	308	567	822	13
jsurg.2020.03.018	319	311	381	321	567	822	13
Crawford,	291	324	326	334	567	822	13
J.,	327	324	334	334	567	822	13
Butler-Henderson,	335	324	401	334	567	822	13
K.,	402	324	411	334	567	822	13
Rudolph,	413	324	445	334	567	822	13
J.,	447	324	453	334	567	822	13
&	455	324	460	334	567	822	13
Glowatz,	461	324	492	334	567	822	13
M.	493	324	502	334	567	822	13
(2020).	319	337	344	347	567	822	13
COVID-19:	347	337	382	347	567	822	13
20	385	337	394	347	567	822	13
Countries'	397	337	434	347	567	822	13
Higher	437	337	462	347	567	822	13
Education	465	337	502	347	567	822	13
Intra-Period	319	350	362	360	567	822	13
Digital	365	350	390	360	567	822	13
Pedagogy	393	350	429	360	567	822	13
Responses.	432	350	472	360	567	822	13
Journal	475	350	502	360	567	822	13
of	319	363	326	373	567	822	13
Applied	331	363	359	373	567	822	13
Teaching	364	363	398	373	567	822	13
and	402	363	416	373	567	822	13
Learning	421	363	453	373	567	822	13
(JALT),	458	363	483	373	567	822	13
3(1),	487	363	502	373	567	822	13
Article	319	376	343	386	567	822	13
1.	345	376	350	386	567	822	13
https://doi.org/10.37074/jalt.2020.3.1.7	352	376	487	386	567	822	13
Cronbach,	291	389	327	399	567	822	13
L.	331	389	337	399	567	822	13
J.	341	389	345	399	567	822	13
(1951).	349	389	371	399	567	822	13
Coefficient	374	389	414	399	567	822	13
alpha	417	389	437	399	567	822	13
and	441	389	454	399	567	822	13
the	458	389	470	399	567	822	13
internal	473	389	502	399	567	822	13
structure	319	402	352	412	567	822	13
of	354	402	361	412	567	822	13
tests.	363	402	382	412	567	822	13
psychometrika,	384	402	440	412	567	822	13
16(3),	441	402	460	412	567	822	13
297-334.	462	402	491	412	567	822	13
Ding,	291	415	310	425	567	822	13
M.,	312	415	323	425	567	822	13
Wang,	325	415	348	425	567	822	13
Y.,	350	415	358	425	567	822	13
Braga,	360	415	383	425	567	822	13
L.	386	415	392	425	567	822	13
H.,	395	415	404	425	567	822	13
&	407	415	411	425	567	822	13
Matsumoto,	414	415	457	425	567	822	13
E.	459	415	466	425	567	822	13
D.	468	415	475	425	567	822	13
(2020).	477	415	502	425	567	822	13
Urology	319	428	348	438	567	822	13
education	355	428	391	438	567	822	13
in	398	428	405	438	567	822	13
the	411	428	423	438	567	822	13
time	430	428	446	438	567	822	13
of	453	428	460	438	567	822	13
COVID-19.	467	428	502	438	567	822	13
Canadian	319	441	353	451	567	822	13
Urological	358	441	396	451	567	822	13
Association	401	441	443	451	567	822	13
Journal,	448	441	477	451	567	822	13
14(6),	483	441	502	451	567	822	13
Article	319	454	343	464	567	822	13
6.	345	454	351	464	567	822	13
https://doi.org/10.5489/cuaj.6696	353	454	470	464	567	822	13
Dutton,	291	467	318	477	567	822	13
Y.,	325	467	333	477	567	822	13
&	341	467	346	477	567	822	13
Mohapatra,	353	467	394	477	567	822	13
S.	402	467	408	477	567	822	13
(2020).	415	467	440	477	567	822	13
COVID-19	447	467	481	477	567	822	13
and	488	467	502	477	567	822	13
Law	319	480	334	490	567	822	13
Teaching:	341	480	377	490	567	822	13
Guidance	385	480	419	490	567	822	13
on	427	480	436	490	567	822	13
Developing	444	480	485	490	567	822	13
an	493	480	502	490	567	822	13
Referencias	136	482	205	497	567	822	13
Asynchronous	319	493	371	503	567	822	13
Online	375	493	399	503	567	822	13
Course	404	493	429	503	567	822	13
for	433	493	443	503	567	822	13
Law	448	493	463	503	567	822	13
Students.	467	493	502	503	567	822	13
https://doi.org/10.2139/ssrn.3604331	319	506	447	516	567	822	13
Abdulrahim,	65	519	111	529	567	822	13
H.,	114	519	124	529	567	822	13
&	127	519	132	529	567	822	13
Mabrouk,	135	519	170	529	567	822	13
F.	173	519	179	529	567	822	13
(2020).	183	519	207	529	567	822	13
COVID-19	211	519	244	529	567	822	13
and	247	519	261	529	567	822	13
the	264	519	276	529	567	822	13
Dziuban,	291	519	323	529	567	822	13
C.,	326	519	335	529	567	822	13
Graham,	339	519	369	529	567	822	13
C.	373	519	379	529	567	822	13
R.,	383	519	392	529	567	822	13
Moskal,	396	519	423	529	567	822	13
P.	427	519	432	529	567	822	13
D.,	436	519	445	529	567	822	13
Norberg,	449	519	480	529	567	822	13
A.,	484	519	493	529	567	822	13
&	497	519	502	529	567	822	13
Digital	94	532	118	542	567	822	13
Transformation	120	532	177	542	567	822	13
of	179	532	186	542	567	822	13
Saudi	188	532	208	542	567	822	13
Higher	211	532	235	542	567	822	13
Education.	237	532	276	542	567	822	13
Sicilia,	319	532	342	542	567	822	13
N.	344	532	352	542	567	822	13
(2018).	353	532	377	542	567	822	13
Blended	378	532	408	542	567	822	13
learning:	410	532	442	542	567	822	13
The	444	532	458	542	567	822	13
new	459	532	474	542	567	822	13
normal	476	532	502	542	567	822	13
Asian	94	545	114	555	567	822	13
Journal	116	545	142	555	567	822	13
of	144	545	152	555	567	822	13
Distance	154	545	185	555	567	822	13
Education,	186	545	225	555	567	822	13
15(1),	227	545	245	555	567	822	13
291-306.	247	545	276	555	567	822	13
and	319	545	333	555	567	822	13
emerging	335	545	370	555	567	822	13
technologies.	373	545	422	555	567	822	13
International	424	545	472	555	567	822	13
Journal	475	545	502	555	567	822	13
https://doi.org/10.5281/zenodo.3895768	94	558	233	568	567	822	13
of	319	558	326	568	567	822	13
Educational	330	558	373	568	567	822	13
Technology	377	558	420	568	567	822	13
in	424	558	431	568	567	822	13
Higher	434	558	459	568	567	822	13
Education,	463	558	502	568	567	822	13
15(1),	319	571	337	581	567	822	13
3.	338	571	344	581	567	822	13
https://doi.org/10.1186/s41239-017-0087-5	346	571	492	581	567	822	13
Abreu,	65	571	89	581	567	822	13
J.	92	571	96	581	567	822	13
L.	99	571	105	581	567	822	13
(2020).	108	571	132	581	567	822	13
Tiempos	135	571	166	581	567	822	13
de	168	571	177	581	567	822	13
Coronavirus:	180	571	225	581	567	822	13
La	228	571	236	581	567	822	13
Educación	239	571	276	581	567	822	13
en	94	584	102	594	567	822	13
Línea	107	584	127	594	567	822	13
como	131	584	151	594	567	822	13
Respuesta	155	584	192	594	567	822	13
a	197	584	200	594	567	822	13
la	205	584	211	594	567	822	13
Crisis	216	584	236	594	567	822	13
(Times	240	584	265	594	567	822	13
of	269	584	276	594	567	822	13
Ebner,	291	584	314	594	567	822	13
M.,	317	584	328	594	567	822	13
Schön,	331	584	355	594	567	822	13
S.,	358	584	366	594	567	822	13
Braun,	370	584	393	594	567	822	13
C.,	396	584	405	594	567	822	13
Ebner,	408	584	431	594	567	822	13
M.,	435	584	445	594	567	822	13
Grigoriadis,	449	584	491	594	567	822	13
Y.,	494	584	502	594	567	822	13
Coronavirus:	94	597	139	607	567	822	13
Online	145	597	169	607	567	822	13
Education	174	597	211	607	567	822	13
in	217	597	224	607	567	822	13
Response	230	597	263	607	567	822	13
to	269	597	276	607	567	822	13
Haas,	319	597	338	607	567	822	13
M.,	340	597	351	607	567	822	13
Leitner,	353	597	381	607	567	822	13
P.,	383	597	391	607	567	822	13
&	393	597	398	607	567	822	13
Taraghi,	400	597	430	607	567	822	13
B.	433	597	439	607	567	822	13
(2020).	441	597	466	607	567	822	13
COVID-19	469	597	502	607	567	822	13
the	94	610	105	620	567	822	13
Crisis).	109	610	133	620	567	822	13
Daena:	137	610	161	620	567	822	13
International	165	610	213	620	567	822	13
Journal	216	610	243	620	567	822	13
of	247	610	254	620	567	822	13
Good	258	610	276	620	567	822	13
Epidemic	319	610	353	620	567	822	13
as	360	610	367	620	567	822	13
E-Learning	374	610	414	620	567	822	13
Boost?	421	610	444	620	567	822	13
Chronological	451	610	502	620	567	822	13
Conscience,	94	623	136	633	567	822	13
15(1),	138	623	156	633	567	822	13
1-15.	157	623	172	633	567	822	13
Development	319	623	367	633	567	822	13
and	369	623	383	633	567	822	13
Effects	385	623	410	633	567	822	13
at	412	623	419	633	567	822	13
an	420	623	429	633	567	822	13
Austrian	431	623	462	633	567	822	13
University	464	623	502	633	567	822	13
Bao,	65	636	80	646	567	822	13
W.	84	636	93	646	567	822	13
(2020).	96	636	121	646	567	822	13
COVID-19	125	636	158	646	567	822	13
and	162	636	176	646	567	822	13
online	180	636	202	646	567	822	13
teaching	206	636	238	646	567	822	13
in	242	636	249	646	567	822	13
higher	253	636	276	646	567	822	13
against	319	636	346	646	567	822	13
the	353	636	365	646	567	822	13
Background	372	636	416	646	567	822	13
of	423	636	431	646	567	822	13
the	438	636	450	646	567	822	13
Concept	457	636	487	646	567	822	13
of	495	636	502	646	567	822	13
education:	94	649	132	659	567	822	13
A	137	649	142	659	567	822	13
case	148	649	163	659	567	822	13
study	169	649	189	659	567	822	13
of	195	649	202	659	567	822	13
Peking	207	649	232	659	567	822	13
University.	237	649	276	659	567	822	13
“E-Learning	319	649	361	659	567	822	13
Readiness”.	364	649	404	659	567	822	13
Future	407	649	432	659	567	822	13
Internet,	435	649	466	659	567	822	13
12(6),	469	649	488	659	567	822	13
94.	491	649	502	659	567	822	13
Human	94	662	120	672	567	822	13
Behavior	122	662	154	672	567	822	13
and	156	662	170	672	567	822	13
Emerging	172	662	207	672	567	822	13
Technologies,	209	662	259	672	567	822	13
2(2),	261	662	276	672	567	822	13
https://doi.org/10.3390/fi12060094	319	662	443	672	567	822	13
113-115.	94	675	119	685	567	822	13
https://doi.org/10.1002/hbe2.191	121	675	235	685	567	822	13
García	291	675	313	685	567	822	13
Aretio,	317	675	341	685	567	822	13
L.	345	675	352	685	567	822	13
(2020).	356	675	381	685	567	822	13
Bosque	385	675	411	685	567	822	13
semántico:	415	675	454	685	567	822	13
¿educación/	459	675	502	685	567	822	13
Bartolomé,	65	688	105	698	567	822	13
A.,	106	688	116	698	567	822	13
García-Ruiz,	118	688	160	698	567	822	13
R.,	162	688	171	698	567	822	13
&	173	688	177	698	567	822	13
Aguaded,	179	688	214	698	567	822	13
I.	216	688	220	698	567	822	13
(2017).	222	688	245	698	567	822	13
Blended	247	688	276	698	567	822	13
enseñanza/aprendizaje	319	688	402	698	567	822	13
a	403	688	407	698	567	822	13
distancia,	408	688	443	698	567	822	13
virtual,	444	688	471	698	567	822	13
en	472	688	481	698	567	822	13
línea,	482	688	502	698	567	822	13
learning:	94	701	126	711	567	822	13
Panorama	129	701	166	711	567	822	13
y	169	701	174	711	567	822	13
perspectivas.	177	701	225	711	567	822	13
RIED.	228	701	247	711	567	822	13
Revista	250	701	276	711	567	822	13
digital,	319	701	345	711	567	822	13
eLearning…?	347	701	392	711	567	822	13
RIED.	395	701	414	711	567	822	13
Revista	416	701	443	711	567	822	13
Iberoamericana	445	701	502	711	567	822	13
Iberoamericana	94	714	150	724	567	822	13
de	152	714	161	724	567	822	13
Educación	163	714	201	724	567	822	13
a	203	714	207	724	567	822	13
Distancia,	209	714	244	724	567	822	13
21(1),	247	714	264	724	567	822	13
33.	267	714	276	724	567	822	13
de	319	714	328	724	567	822	13
Educación	331	714	369	724	567	822	13
a	373	714	377	724	567	822	13
Distancia,	381	714	416	724	567	822	13
23(1),	420	714	438	724	567	822	13
9-28.	442	714	459	724	567	822	13
https://doi.	463	714	502	724	567	822	13
https://doi.org/10.5944/ried.21.1.18842	94	727	228	737	567	822	13
org/10.5944/ried.23.1.25495	319	727	416	737	567	822	13
Basilaia,	65	740	95	750	567	822	13
G.,	97	740	106	750	567	822	13
Dgebuadze,	108	740	151	750	567	822	13
M.,	153	740	164	750	567	822	13
Kantaria,	166	740	198	750	567	822	13
M.,	201	740	211	750	567	822	13
&	214	740	218	750	567	822	13
Chokhonelidze,	221	740	276	750	567	822	13
https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1229	67	786	197	795	567	822	13
Hodges,	291	740	320	750	567	822	13
C.,	324	740	333	750	567	822	13
Moore,	337	740	362	750	567	822	13
S.,	366	740	374	750	567	822	13
Lockee,	378	740	405	750	567	822	13
B.,	409	740	418	750	567	822	13
Trust,	422	740	444	750	567	822	13
T.,	448	740	456	750	567	822	13
&	460	740	465	750	567	822	13
Bond,	469	740	490	750	567	822	13
A.	494	740	502	750	567	822	13
13	280	786	287	795	567	822	13
V.	402	786	408	795	567	822	13
14,	410	786	419	795	567	822	13
n°2,	421	786	434	795	567	822	13
jul-dic	435	786	457	795	567	822	13
|	458	786	460	795	567	822	13
PERÚ	462	786	480	795	567	822	13
|	482	786	484	795	567	822	13
2020	485	786	502	795	567	822	13
Educación	321	60	364	70	567	822	14
presencial	366	60	408	70	567	822	14
con	410	60	425	70	567	822	14
mediación	427	60	470	70	567	822	14
virtual:	472	60	503	70	567	822	14
Una	273	71	290	81	567	822	14
experiencia	292	71	340	81	567	822	14
de	342	71	352	81	567	822	14
Honduras	354	71	394	81	567	822	14
en	396	71	406	81	567	822	14
tiempos	408	71	441	81	567	822	14
de	443	71	453	81	567	822	14
la	455	71	463	81	567	822	14
COVID-19	464	71	503	81	567	822	14
(2020).	94	116	118	126	567	822	14
The	120	116	134	126	567	822	14
Difference	135	116	172	126	567	822	14
Between	174	116	205	126	567	822	14
Emergency	207	116	248	126	567	822	14
Remote	249	116	276	126	567	822	14
https://doi.org/10.1002/ca.23601	319	116	433	126	567	822	14
Teaching	94	129	127	139	567	822	14
and	130	129	144	139	567	822	14
Online	147	129	171	139	567	822	14
Learning.	174	129	208	139	567	822	14
Educause	211	129	246	139	567	822	14
Review.	249	129	276	139	567	822	14
Pardo	291	129	311	139	567	822	14
Kuklinski,	318	129	353	139	567	822	14
H.,	359	129	369	139	567	822	14
&	375	129	380	139	567	822	14
Cobo,	386	129	406	139	567	822	14
C.	412	129	419	139	567	822	14
(2020).	425	129	450	139	567	822	14
Expandir	456	129	489	139	567	822	14
la	495	129	502	139	567	822	14
universidad	319	142	362	152	567	822	14
más	365	142	380	152	567	822	14
allá	384	142	396	152	567	822	14
de	400	142	409	152	567	822	14
la	412	142	419	152	567	822	14
enseñanza	422	142	460	152	567	822	14
remota	464	142	489	152	567	822	14
de	493	142	502	152	567	822	14
https://bit.ly/2BDBFNv	94	142	175	152	567	822	14
IESALC-UNESCO.	65	155	126	165	567	822	14
(2020).	127	155	152	165	567	822	14
COVID-19	154	155	187	165	567	822	14
y	189	155	193	165	567	822	14
educación	195	155	232	165	567	822	14
superior:	233	155	265	165	567	822	14
De	267	155	276	165	567	822	14
emergencia.	319	155	363	165	567	822	14
Ideas	366	155	385	165	567	822	14
hacia	389	155	408	165	567	822	14
un	411	155	420	165	567	822	14
modelo	424	155	451	165	567	822	14
híbrido	454	155	480	165	567	822	14
post-	484	155	502	165	567	822	14
los	94	168	104	178	567	822	14
efectos	107	168	132	178	567	822	14
inmediatos	135	168	176	178	567	822	14
al	179	168	185	178	567	822	14
día	188	168	199	178	567	822	14
después.	202	168	233	178	567	822	14
Análisis	236	168	265	178	567	822	14
de	268	168	276	178	567	822	14
pandemia.	319	168	357	178	567	822	14
Outliers	359	168	387	178	567	822	14
School.	389	168	415	178	567	822	14
https://bit.ly/3f9Ahk9	417	168	495	178	567	822	14
impactos,	94	181	128	191	567	822	14
respuestas	131	181	169	191	567	822	14
políticas	171	181	202	191	567	822	14
y	204	181	209	191	567	822	14
recomendaciones.	211	181	276	191	567	822	14
Pérez	291	181	310	191	567	822	14
Jacinto,	318	181	345	191	567	822	14
O.	353	181	360	191	567	822	14
(2015).	368	181	391	191	567	822	14
Cohaerentîa:	399	181	445	191	567	822	14
Software	453	181	485	191	567	822	14
de	493	181	502	191	567	822	14
h	94	194	98	204	567	822	14
t	99	194	102	204	567	822	14
t	103	194	106	204	567	822	14
p	107	194	112	204	567	822	14
:	113	194	114	204	567	822	14
//w	115	194	128	204	567	822	14
w	129	194	135	204	567	822	14
w.	136	194	144	204	567	822	14
i	145	194	148	204	567	822	14
e	148	194	152	204	567	822	14
s	153	194	157	204	567	822	14
a	158	194	162	204	567	822	14
l	163	194	165	204	567	822	14
c	166	194	170	204	567	822	14
.u	170	194	178	204	567	822	14
n	179	194	183	204	567	822	14
e	184	194	188	204	567	822	14
s	189	194	193	204	567	822	14
c	194	194	197	204	567	822	14
o.o	198	194	210	204	567	822	14
r	211	194	214	204	567	822	14
g	215	194	220	204	567	822	14
/w	221	194	230	204	567	822	14
p	231	194	236	204	567	822	14
-	237	194	239	204	567	822	14
c	240	194	244	204	567	822	14
o	245	194	249	204	567	822	14
n	250	194	255	204	567	822	14
t	255	194	259	204	567	822	14
e	259	194	263	204	567	822	14
n	264	194	269	204	567	822	14
t	270	194	273	204	567	822	14
/	274	194	276	204	567	822	14
procesamiento	319	194	372	204	567	822	14
para	380	194	396	204	567	822	14
determinar	403	194	444	204	567	822	14
el	451	194	457	204	567	822	14
grado	465	194	486	204	567	822	14
de	493	194	502	204	567	822	14
uploads/2020/04/COVID-19-060420-ES-2.pdf	94	207	253	217	567	822	14
coherencia	319	207	358	217	567	822	14
en	363	207	371	217	567	822	14
sistemas	376	207	407	217	567	822	14
y	411	207	416	217	567	822	14
procesos	420	207	452	217	567	822	14
complejos	456	207	493	217	567	822	14
y	497	207	502	217	567	822	14
Johnson,	65	220	97	230	567	822	14
N.,	102	220	112	230	567	822	14
Veletsianos,	117	220	160	230	567	822	14
G.,	165	220	173	230	567	822	14
&	178	220	183	230	567	822	14
Seaman,	188	220	219	230	567	822	14
J.	224	220	229	230	567	822	14
(2020).	233	220	258	230	567	822	14
U.S.	263	220	276	230	567	822	14
dinámicos.	319	220	358	230	567	822	14
Congreso	361	220	395	230	567	822	14
Internacional	398	220	447	230	567	822	14
Pedagogía,	450	220	490	230	567	822	14
La	493	220	502	230	567	822	14
Faculty	94	233	121	243	567	822	14
and	128	233	141	243	567	822	14
Administrators'	149	233	205	243	567	822	14
Experiences	212	233	256	243	567	822	14
and	263	233	276	243	567	822	14
Habana.	319	233	349	243	567	822	14
Approaches	94	246	136	256	567	822	14
in	140	246	147	256	567	822	14
the	151	246	163	256	567	822	14
Early	167	246	186	256	567	822	14
Weeks	189	246	212	256	567	822	14
of	216	246	223	256	567	822	14
the	227	246	239	256	567	822	14
COVID-19	243	246	276	256	567	822	14
Ralph,	291	246	313	256	567	822	14
N.	316	246	323	256	567	822	14
(2020).	326	246	351	256	567	822	14
COVID-19—Bay	353	246	407	256	567	822	14
View	410	246	427	256	567	822	14
Analytics.	430	246	466	256	567	822	14
Bay	468	246	481	256	567	822	14
View	484	246	502	256	567	822	14
Pandemic.	94	259	131	269	567	822	14
Online	133	259	157	269	567	822	14
Learning,	159	259	193	269	567	822	14
24(2),	195	259	215	269	567	822	14
Article	217	259	241	269	567	822	14
2.	243	259	248	269	567	822	14
https://	250	259	276	269	567	822	14
Analytics.	319	259	355	269	567	822	14
http://onlinelearningsurvey.com/covid.	361	259	502	269	567	822	14
doi.org/10.24059/olj.v24i2.2285	94	272	203	282	567	822	14
html	319	272	336	282	567	822	14
Matari,	65	285	91	295	567	822	14
A.	94	285	101	295	567	822	14
M.	105	285	114	295	567	822	14
(2020).	117	285	142	295	567	822	14
Students'	145	285	179	295	567	822	14
Performance,	182	285	230	295	567	822	14
Satisfaction	234	285	276	295	567	822	14
Reimers,	291	285	321	295	567	822	14
F.	323	285	329	295	567	822	14
M.,	330	285	341	295	567	822	14
&	342	285	347	295	567	822	14
Schleicher,	349	285	388	295	567	822	14
A.	389	285	397	295	567	822	14
(2020).	398	285	423	295	567	822	14
A	425	285	430	295	567	822	14
framework	431	285	471	295	567	822	14
to	472	285	479	295	567	822	14
guide	481	285	502	295	567	822	14
and	94	298	107	308	567	822	14
Retention	111	298	146	308	567	822	14
in	149	298	157	308	567	822	14
a	160	298	164	308	567	822	14
Hybrid	168	298	193	308	567	822	14
and	196	298	210	308	567	822	14
Traditional	214	298	254	308	567	822	14
Face-	258	298	276	308	567	822	14
an	319	298	328	308	567	822	14
education	329	298	365	308	567	822	14
response	367	298	399	308	567	822	14
to	401	298	408	308	567	822	14
the	409	298	421	308	567	822	14
COVID-19	423	298	456	308	567	822	14
Pandemic	457	298	493	308	567	822	14
of	495	298	502	308	567	822	14
To-Face	94	311	121	321	567	822	14
Science	126	311	153	321	567	822	14
Course,	157	311	184	321	567	822	14
Principles	188	311	224	321	567	822	14
of	228	311	236	321	567	822	14
Biology	240	311	268	321	567	822	14
I,	272	311	276	321	567	822	14
2020.	319	311	338	321	567	822	14
OECD,	340	311	362	321	567	822	14
14.	364	311	373	321	567	822	14
in	94	324	101	334	567	822	14
a	104	324	108	334	567	822	14
Community	112	324	155	334	567	822	14
College	158	324	185	334	567	822	14
[Seton	188	324	212	334	567	822	14
Hall	216	324	230	334	567	822	14
University].	234	324	276	334	567	822	14
Universidad	291	324	334	334	567	822	14
EAN.	343	324	360	334	567	822	14
(2020,	369	324	391	334	567	822	14
(Presencialidad	319	337	374	347	567	822	14
https://scholarship.shu.edu/dissertations/2740	94	337	260	347	567	822	14
Universidad	319	350	363	360	567	822	14
Matas,	65	350	89	360	567	822	14
A.,	91	350	100	360	567	822	14
&	102	350	107	360	567	822	14
Matas,	109	350	132	360	567	822	14
A.	135	350	142	360	567	822	14
(2018).	144	350	167	360	567	822	14
Diseño	170	350	194	360	567	822	14
del	196	350	207	360	567	822	14
formato	209	350	238	360	567	822	14
de	240	350	249	360	567	822	14
escalas	251	350	276	360	567	822	14
tipo	94	363	108	373	567	822	14
Likert:	113	363	137	373	567	822	14
Un	142	363	152	373	567	822	14
estado	158	363	181	373	567	822	14
de	187	363	195	373	567	822	14
la	201	363	207	373	567	822	14
cuestión.	212	363	245	373	567	822	14
Revista	250	363	276	373	567	822	14
marzo	399	324	422	334	567	822	14
Asistida	385	337	414	347	567	822	14
EAN.	374	350	391	360	567	822	14
20).	431	324	444	334	567	822	14
por	424	337	437	347	567	822	14
Modelo	452	324	479	334	567	822	14
PAT	488	324	502	334	567	822	14
Tecnología)	447	337	489	347	567	822	14
|	500	337	502	347	567	822	14
https://universidadean.edu.	402	350	502	360	567	822	14
co/la-universidad/modelo-pat-presencialidad-	319	363	502	373	567	822	14
electrónica	94	376	133	386	567	822	14
de	135	376	144	386	567	822	14
investigación	146	376	194	386	567	822	14
educativa,	196	376	233	386	567	822	14
20(1),	235	376	254	386	567	822	14
38-47.	256	376	276	386	567	822	14
asistida-por-tecnologia	319	376	402	386	567	822	14
Mayadas,	65	389	99	399	567	822	14
F.,	100	389	108	399	567	822	14
Miller,	109	389	132	399	567	822	14
G.,	133	389	142	399	567	822	14
&	144	389	148	399	567	822	14
Sener,	150	389	172	399	567	822	14
J.	173	389	178	399	567	822	14
(2015,	179	389	200	399	567	822	14
julio	201	389	217	399	567	822	14
7).	218	389	227	399	567	822	14
Definitions	228	389	268	399	567	822	14
of	269	389	276	399	567	822	14
Watermeyer,	291	389	336	399	567	822	14
R.,	339	389	348	399	567	822	14
Crick,	351	389	372	399	567	822	14
T.,	375	389	383	399	567	822	14
Knight,	386	389	413	399	567	822	14
C.,	416	389	425	399	567	822	14
&	428	389	433	399	567	822	14
Goodall,	436	389	466	399	567	822	14
J.	469	389	474	399	567	822	14
(2020).	477	389	502	399	567	822	14
E-learning	94	402	131	412	567	822	14
courses	133	402	161	412	567	822	14
and	163	402	177	412	567	822	14
programs	179	402	214	412	567	822	14
version	216	402	243	412	567	822	14
2.0.	245	402	257	412	567	822	14
OLC.	260	402	276	412	567	822	14
COVID-19	319	402	352	412	567	822	14
and	354	402	368	412	567	822	14
digital	370	402	394	412	567	822	14
disruption	396	402	434	412	567	822	14
in	436	402	443	412	567	822	14
UK	445	402	456	412	567	822	14
universities:	458	402	502	412	567	822	14
https://onlinelearningconsortium.org/updated-e-	94	415	276	425	567	822	14
Afflictions	319	415	357	425	567	822	14
and	360	415	374	425	567	822	14
affordances	378	415	420	425	567	822	14
of	424	415	431	425	567	822	14
emergency	435	415	475	425	567	822	14
online	479	415	502	425	567	822	14
learning-definitions-2/	94	428	175	438	567	822	14
migration.	319	428	357	438	567	822	14
Monasterio,	65	441	108	451	567	822	14
D.,	111	441	120	451	567	822	14
&	123	441	128	451	567	822	14
Briceño,	131	441	160	451	567	822	14
M.	164	441	173	451	567	822	14
(2020).	176	441	201	451	567	822	14
Educación	204	441	242	451	567	822	14
mediada	245	441	276	451	567	822	14
Higher	366	428	391	438	567	822	14
Education,	400	428	439	438	567	822	14
1.	448	428	453	438	567	822	14
https://doi.	463	428	502	438	567	822	14
org/10.1007/s10734-020-00561-y	319	441	433	451	567	822	14
por	94	454	106	464	567	822	14
las	109	454	118	464	567	822	14
Tecnologías:	121	454	167	464	567	822	14
Un	169	454	180	464	567	822	14
desafío	182	454	209	464	567	822	14
ante	211	454	227	464	567	822	14
la	230	454	236	464	567	822	14
coyuntura	239	454	276	464	567	822	14
Zhang,	291	454	315	464	567	822	14
W.,	317	454	328	464	567	822	14
Wang,	329	454	352	464	567	822	14
Y.,	353	454	361	464	567	822	14
Yang,	363	454	383	464	567	822	14
L.,	384	454	392	464	567	822	14
&	394	454	399	464	567	822	14
Wang,	400	454	423	464	567	822	14
C.	424	454	431	464	567	822	14
(2020).	432	454	457	464	567	822	14
Suspending	459	454	502	464	567	822	14
del	94	467	105	477	567	822	14
Covid-19.	109	467	141	477	567	822	14
Observador	145	467	187	477	567	822	14
del	191	467	202	477	567	822	14
Conocimiento,	206	467	258	477	567	822	14
5(1),	262	467	276	477	567	822	14
Classes	319	467	345	477	567	822	14
136-148.	94	480	121	490	567	822	14
Education	319	480	356	490	567	822	14
Emergency	359	480	400	490	567	822	14
Management	403	480	451	490	567	822	14
Policy	454	480	476	490	567	822	14
in	480	480	487	490	567	822	14
the	490	480	502	490	567	822	14
Without	353	467	383	477	567	822	14
Stopping	391	467	425	477	567	822	14
Learning:	433	467	468	477	567	822	14
China's	476	467	502	477	567	822	14
Moreno-Correa,	65	493	121	503	567	822	14
S.-M.	127	493	144	503	567	822	14
(2020).	150	493	175	503	567	822	14
La	180	493	189	503	567	822	14
innovación	195	493	235	503	567	822	14
educativa	241	493	276	503	567	822	14
COVID-19	319	493	352	503	567	822	14
Outbreak.	355	493	391	503	567	822	14
Journal	394	493	421	503	567	822	14
of	424	493	431	503	567	822	14
Risk	434	493	449	503	567	822	14
and	452	493	465	503	567	822	14
Financial	468	493	502	503	567	822	14
en	94	506	102	516	567	822	14
los	106	506	116	516	567	822	14
tiempos	121	506	150	516	567	822	14
del	154	506	165	516	567	822	14
Coronavirus.	169	506	215	516	567	822	14
Observador	219	506	261	516	567	822	14
del	265	506	276	516	567	822	14
Management,	319	506	369	516	567	822	14
13(3),	376	506	394	516	567	822	14
55.	401	506	411	516	567	822	14
https://doi.org/10.3390/	418	506	502	516	567	822	14
conocimiento,	94	519	145	529	567	822	14
5(1),	147	519	161	529	567	822	14
136-148.	163	519	191	529	567	822	14
jrfm13030055	319	519	368	529	567	822	14
Moszkowicz,	65	532	111	542	567	822	14
D.,	116	532	125	542	567	822	14
Duboc,	130	532	155	542	567	822	14
H.,	160	532	170	542	567	822	14
Dubertret,	175	532	213	542	567	822	14
C.,	218	532	227	542	567	822	14
Roux,	232	532	252	542	567	822	14
D.,	258	532	266	542	567	822	14
&	272	532	276	542	567	822	14
Zhu,	291	532	307	542	567	822	14
X.,	310	532	319	542	567	822	14
&	322	532	326	542	567	822	14
Liu,	329	532	343	542	567	822	14
J.	346	532	351	542	567	822	14
(2020).	354	532	378	542	567	822	14
Education	381	532	418	542	567	822	14
in	421	532	428	542	567	822	14
and	431	532	445	542	567	822	14
After	448	532	466	542	567	822	14
Covid-19:	469	532	502	542	567	822	14
Bretagnol,	94	545	131	555	567	822	14
F.	135	545	140	555	567	822	14
(2020).	144	545	169	555	567	822	14
Daily	172	545	191	555	567	822	14
medical	194	545	223	555	567	822	14
education	226	545	263	555	567	822	14
for	266	545	276	555	567	822	14
Immediate	319	545	358	555	567	822	14
Responses	364	545	401	555	567	822	14
and	408	545	422	555	567	822	14
Long-Term	428	545	467	555	567	822	14
Visions.	474	545	502	555	567	822	14
confined	94	558	126	568	567	822	14
students	129	558	161	568	567	822	14
during	164	558	189	568	567	822	14
COVID-19	193	558	226	568	567	822	14
pandemic:	230	558	267	568	567	822	14
A	271	558	276	568	567	822	14
Postdigital	319	558	358	568	567	822	14
Science	361	558	388	568	567	822	14
and	391	558	404	568	567	822	14
Education,	407	558	446	568	567	822	14
1-5.	448	558	460	568	567	822	14
https://doi.	463	558	502	568	567	822	14
simple	94	571	118	581	567	822	14
videoconference	119	571	179	581	567	822	14
solution.	180	571	212	581	567	822	14
Clinical	213	571	240	581	567	822	14
Anatomy.	241	571	276	581	567	822	14
org/10.1007/s42438-020-00126-3	319	571	433	581	567	822	14
RIDU	65	698	81	706	567	822	14
/	83	698	86	706	567	822	14
Revista	87	698	112	706	567	822	14
Digital	114	698	137	706	567	822	14
de	139	698	147	706	567	822	14
Investigación	149	698	196	706	567	822	14
en	198	698	206	706	567	822	14
Docencia	208	698	239	706	567	822	14
Universitaria	241	698	286	706	567	822	14
/	287	698	290	706	567	822	14
e-ISSN:	292	698	316	706	567	822	14
2223-2516	317	698	350	706	567	822	14
©	65	709	70	718	567	822	14
Los	72	709	83	718	567	822	14
autores.	85	709	112	718	567	822	14
Este	113	709	128	718	567	822	14
artículo	129	709	156	718	567	822	14
es	157	709	164	718	567	822	14
publicado	166	709	200	718	567	822	14
por	202	709	213	718	567	822	14
la	215	709	221	718	567	822	14
Revista	222	709	247	718	567	822	14
Digital	249	709	272	718	567	822	14
de	273	709	281	718	567	822	14
Investigación	283	709	329	718	567	822	14
en	331	709	339	718	567	822	14
Docencia	341	709	372	718	567	822	14
Universitaria	373	709	418	718	567	822	14
del	419	709	430	718	567	822	14
Área	431	709	447	718	567	822	14
de	448	709	457	718	567	822	14
Institutional	458	709	501	718	567	822	14
Research	65	720	95	729	567	822	14
and	98	720	111	729	567	822	14
Effectiveness	113	720	159	729	567	822	14
de	162	720	170	729	567	822	14
la	172	720	178	729	567	822	14
Dirección	181	720	213	729	567	822	14
de	216	720	224	729	567	822	14
Aseguramiento	227	720	280	729	567	822	14
de	282	720	290	729	567	822	14
la	293	720	299	729	567	822	14
Calidad,	301	720	329	729	567	822	14
Universidad	332	720	374	729	567	822	14
Peruana	376	720	405	729	567	822	14
de	407	720	415	729	567	822	14
Ciencias	418	720	446	729	567	822	14
Aplicadas.	449	720	484	729	567	822	14
Este	487	720	501	729	567	822	14
es	65	731	72	740	567	822	14
un	74	731	83	740	567	822	14
artículo	85	731	112	740	567	822	14
de	115	731	123	740	567	822	14
acceso	125	731	148	740	567	822	14
abierto,	150	731	177	740	567	822	14
distribuido	179	731	218	740	567	822	14
bajo	220	731	235	740	567	822	14
los	237	731	247	740	567	822	14
términos	249	731	280	740	567	822	14
de	283	731	291	740	567	822	14
la	293	731	299	740	567	822	14
LicenciaCreativeCommons	302	731	393	740	567	822	14
Atribución-CompartirIgual	396	731	489	740	567	822	14
4.0	491	731	501	740	567	822	14
Internacional.(	65	742	115	751	567	822	14
http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/),	117	742	283	751	567	822	14
que	285	742	298	751	567	822	14
permite	299	742	326	751	567	822	14
el	328	742	334	751	567	822	14
uso	335	742	347	751	567	822	14
no	349	742	357	751	567	822	14
comercial,	359	742	394	751	567	822	14
distribución	396	742	438	751	567	822	14
y	440	742	444	751	567	822	14
reproducción	445	742	491	751	567	822	14
en	493	742	501	751	567	822	14
cualquier	65	753	97	762	567	822	14
medio,	99	753	122	762	567	822	14
siempre	124	753	152	762	567	822	14
que	153	753	166	762	567	822	14
la	168	753	174	762	567	822	14
obra	176	753	191	762	567	822	14
original	193	753	220	762	567	822	14
sea	222	753	233	762	567	822	14
debidamente	235	753	280	762	567	822	14
citada.	282	753	305	762	567	822	14
https://doi.org/10.19083/ridu.2020.1229	67	786	197	795	567	822	14
14	280	786	287	795	567	822	14
V.	402	786	408	795	567	822	14
14,	410	786	419	795	567	822	14
n°2,	421	786	434	795	567	822	14
jul-dic	435	786	457	795	567	822	14
|	458	786	460	795	567	822	14
PERÚ	462	786	480	795	567	822	14
|	482	786	484	795	567	822	14
2020	485	786	502	795	567	822	14
