Propósitos	85	87	121	94	596	843	1
y	123	87	127	94	596	843	1
Representaciones	129	87	189	94	596	843	1
ISSN	85	96	103	104	596	843	1
2307-7999	104	96	139	104	596	843	1
e-ISSN	85	106	109	113	596	843	1
2310-4635	110	106	145	113	596	843	1
Ene.	407	87	421	94	596	843	1
–	423	85	427	94	596	843	1
Abr.	430	87	444	94	596	843	1
2020,	446	87	464	94	596	843	1
Vol.	466	87	480	94	596	843	1
8,	482	87	488	94	596	843	1
N°	490	87	499	94	596	843	1
1,	501	87	507	94	596	843	1
e455	509	87	524	94	596	843	1
Monográfico:	271	96	315	104	596	843	1
Recursos	317	96	346	104	596	843	1
y	348	96	352	104	596	843	1
sistemas	354	96	381	104	596	843	1
educacionales	383	96	428	104	596	843	1
en	430	96	437	104	596	843	1
el	439	96	445	104	596	843	1
rendimiento	447	96	485	104	596	843	1
académico	487	96	521	104	596	843	1
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.455	380	106	525	113	596	843	1
A	391	129	399	139	596	843	1
RTÍCULO	399	131	441	139	596	843	1
D	443	129	451	139	596	843	1
E	451	131	457	139	596	843	1
R	459	129	467	139	596	843	1
EVISIÓN	467	131	505	139	596	843	1
La	125	161	145	176	596	843	1
competencia	149	161	240	176	596	843	1
digital	244	161	290	176	596	843	1
en	294	161	311	176	596	843	1
el	316	161	328	176	596	843	1
docente	332	161	388	176	596	843	1
universitario	392	161	485	176	596	843	1
The	144	197	169	211	596	843	1
Digital	173	197	216	211	596	843	1
Competence	220	197	299	211	596	843	1
in	303	197	315	211	596	843	1
the	319	197	339	211	596	843	1
University	343	197	409	211	596	843	1
Teacher	413	197	466	211	596	843	1
Yolvi	240	228	265	238	596	843	1
Ocaña-Fernández*	268	228	358	238	596	843	1
Universidad	219	240	273	250	596	843	1
César	276	240	301	250	596	843	1
Vallejo,	304	240	339	250	596	843	1
Lima,	341	240	367	250	596	843	1
Perú	370	240	390	250	596	843	1
ORCID:	199	253	236	263	596	843	1
https://orcid.org/0000-0002-2566-6875	238	253	411	263	596	843	1
Luis	233	280	254	290	596	843	1
Valenzuela-Fernández	256	280	362	290	596	843	1
Universidad	219	293	273	303	596	843	1
César	276	293	301	303	596	843	1
Vallejo,	304	293	339	303	596	843	1
Lima,	341	293	367	303	596	843	1
Perú	370	293	390	303	596	843	1
ORCID:	199	305	236	315	596	843	1
https://orcid.org/0000-0002-8743-4092	239	305	411	315	596	843	1
John	250	332	274	342	596	843	1
Morillo-Flores	276	332	345	342	596	843	1
Universidad	224	345	278	355	596	843	1
Continental,	280	345	334	355	596	843	1
Lima,	337	345	363	355	596	843	1
Perú	366	345	386	355	596	843	1
ORCID:	199	358	236	368	596	843	1
https://orcid.org/0000-0002-2136-4458	238	358	411	368	596	843	1
Recibido	116	655	157	665	596	843	1
15-08-19	160	655	200	665	596	843	1
Revisado	208	655	251	665	596	843	1
14-10-19	254	655	294	665	596	843	1
*Correspondencia	85	693	159	702	596	843	1
Email:	85	717	107	724	596	843	1
yocana@ucv.edu.pe	109	717	173	724	596	843	1
Aprobado	305	655	353	665	596	843	1
15-01-20	356	655	396	665	596	843	1
En	413	655	426	665	596	843	1
línea	429	655	452	665	596	843	1
10-02-20	454	655	495	665	596	843	1
Citar	314	693	337	702	596	843	1
como:	340	693	366	702	596	843	1
Ocaña-Fernández,	318	723	377	730	596	843	1
Y.,	383	723	393	730	596	843	1
Valenzuela-Fernández,	399	723	473	730	596	843	1
L.,	479	723	488	730	596	843	1
Morillo-	494	723	521	730	596	843	1
Flores,	318	732	340	740	596	843	1
J.	346	732	351	740	596	843	1
(2020).	357	732	380	740	596	843	1
La	385	732	394	740	596	843	1
competencia	399	732	440	740	596	843	1
digital	445	732	466	740	596	843	1
en	472	732	479	740	596	843	1
el	485	732	491	740	596	843	1
docente	496	732	521	740	596	843	1
universitario.	318	742	361	749	596	843	1
Propósitos	364	742	398	749	596	843	1
y	401	742	405	749	596	843	1
Representaciones,	408	742	466	749	596	843	1
8(1),	470	742	485	749	596	843	1
e455.	488	742	506	749	596	843	1
doi:	509	742	521	749	596	843	1
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.455	318	751	463	758	596	843	1
©	86	785	92	792	596	843	1
Universidad	94	785	130	792	596	843	1
San	132	785	143	792	596	843	1
Ignacio	145	785	168	792	596	843	1
de	170	785	177	792	596	843	1
Loyola,	179	785	202	792	596	843	1
Vicerrectorado	204	785	249	792	596	843	1
de	250	785	258	792	596	843	1
Investigación,	259	785	302	792	596	843	1
2020.	303	785	320	792	596	843	1
Este	130	810	143	817	596	843	1
artículo	144	810	169	817	596	843	1
se	170	810	176	817	596	843	1
distribuye	177	810	209	817	596	843	1
bajo	210	810	224	817	596	843	1
licencia	225	810	249	817	596	843	1
CC	250	810	261	817	596	843	1
BY-NC-ND	261	810	299	817	596	843	1
4.0	300	810	310	817	596	843	1
Internacional	311	810	352	817	596	843	1
(http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).	354	810	519	817	596	843	1
La	85	53	95	60	596	843	2
competencia	97	53	152	60	596	843	2
digital	154	53	183	60	596	843	2
en	185	53	196	60	596	843	2
el	198	53	207	60	596	843	2
docente	209	53	245	60	596	843	2
universitario	247	53	305	60	596	843	2
Palabras	85	223	127	233	596	843	2
clave:	132	223	159	233	596	843	2
Competencia	164	223	222	233	596	843	2
digital;	227	223	258	233	596	843	2
Tecnologías	262	223	316	233	596	843	2
de	320	223	331	233	596	843	2
la	335	223	343	233	596	843	2
información	348	223	401	233	596	843	2
y	406	223	412	233	596	843	2
comunicación;	416	223	481	233	596	843	2
Entornos	485	223	525	233	596	843	2
virtuales	85	236	123	246	596	843	2
de	126	236	136	246	596	843	2
aprendizaje;	139	236	193	246	596	843	2
Empoderamiento	196	236	271	246	596	843	2
digital.	274	236	305	246	596	843	2
Keyswords:	85	388	141	398	596	843	2
Digital	144	388	175	398	596	843	2
Competence;	177	388	235	398	596	843	2
Information	238	388	291	398	596	843	2
and	294	388	309	398	596	843	2
Communication	312	388	383	398	596	843	2
Technologies;	386	388	448	398	596	843	2
Virtual	451	388	482	398	596	843	2
Learning	485	388	525	398	596	843	2
Environments;	85	401	150	411	596	843	2
Digital	153	401	183	411	596	843	2
Empowerment.	186	401	254	411	596	843	2
Introducción	85	442	152	453	596	843	2
Las	85	468	101	478	596	843	2
tecnologías	106	468	157	478	596	843	2
de	162	468	172	478	596	843	2
la	177	468	185	478	596	843	2
información	191	468	244	478	596	843	2
y	250	468	255	478	596	843	2
la	260	468	268	478	596	843	2
comunicación	273	468	335	478	596	843	2
(TIC)	340	468	365	478	596	843	2
constituyen	371	468	421	478	596	843	2
un	427	468	438	478	596	843	2
pilar	443	468	463	478	596	843	2
básico	468	468	496	478	596	843	2
de	501	468	512	478	596	843	2
la	517	468	525	478	596	843	2
denominada	85	481	139	491	596	843	2
economía	142	481	184	491	596	843	2
digital	187	481	215	491	596	843	2
que	217	481	233	491	596	843	2
en	236	481	246	491	596	843	2
la	249	481	257	491	596	843	2
actualidad	259	481	304	491	596	843	2
es	307	481	316	491	596	843	2
boyante.	318	481	356	491	596	843	2
Su	358	481	370	491	596	843	2
continua	372	481	410	491	596	843	2
evolución	413	481	456	491	596	843	2
ha	459	481	469	491	596	843	2
generado	472	481	512	491	596	843	2
un	514	481	525	491	596	843	2
entorno	85	493	119	503	596	843	2
favorable	122	493	164	503	596	843	2
para	167	493	186	503	596	843	2
nuevos	189	493	220	503	596	843	2
enfoques	223	493	263	503	596	843	2
en	266	493	276	503	596	843	2
relación	279	493	315	503	596	843	2
con	318	493	334	503	596	843	2
los	337	493	350	503	596	843	2
procesos	353	493	391	503	596	843	2
de	395	493	405	503	596	843	2
enseñanza-aprendizaje.	408	493	511	503	596	843	2
La	514	493	525	503	596	843	2
universalización	85	506	157	516	596	843	2
de	164	506	174	516	596	843	2
la	180	506	188	516	596	843	2
internet	194	506	228	516	596	843	2
ha	234	506	244	516	596	843	2
aperturado	250	506	297	516	596	843	2
la	303	506	311	516	596	843	2
aparición	318	506	359	516	596	843	2
de	365	506	375	516	596	843	2
diferentes	381	506	425	516	596	843	2
propuestas:	431	506	481	516	596	843	2
Smart	487	506	514	516	596	843	2
o	520	506	525	516	596	843	2
inteligente,	85	518	135	528	596	843	2
digital,	138	518	169	528	596	843	2
inalámbrica,	173	518	228	528	596	843	2
cibernética	232	518	280	528	596	843	2
o	284	518	289	528	596	843	2
del	293	518	306	528	596	843	2
conocimiento;	310	518	373	528	596	843	2
de	377	518	388	528	596	843	2
estos	392	518	414	528	596	843	2
términos,	418	518	459	528	596	843	2
"Smart"	463	518	498	528	596	843	2
se	502	518	511	528	596	843	2
ha	515	518	525	528	596	843	2
desarrollado	85	531	140	541	596	843	2
y	142	531	148	541	596	843	2
no	151	531	162	541	596	843	2
es	164	531	174	541	596	843	2
ajeno	176	531	200	541	596	843	2
al	203	531	211	541	596	843	2
quehacer	214	531	253	541	596	843	2
académico.	256	531	306	541	596	843	2
Sobre	120	557	146	566	596	843	2
la	150	557	158	566	596	843	2
llamada	161	557	196	566	596	843	2
cuarta	199	557	226	566	596	843	2
revolución	229	557	276	566	596	843	2
y	280	557	285	566	596	843	2
su	289	557	298	566	596	843	2
impacto	302	557	337	566	596	843	2
apreciado	341	557	383	566	596	843	2
en	387	557	397	566	596	843	2
las	400	557	413	566	596	843	2
sociedades	416	557	464	566	596	843	2
desarrolladas	467	557	525	566	596	843	2
Picatoste,	85	569	128	579	596	843	2
Pérez	131	569	155	579	596	843	2
y	159	569	164	579	596	843	2
Ruesga	167	569	200	579	596	843	2
(2018)	203	569	232	579	596	843	2
manifestaron	235	569	293	579	596	843	2
que	296	569	312	579	596	843	2
dicho	315	569	339	579	596	843	2
impacto	343	569	378	579	596	843	2
también	381	569	417	579	596	843	2
es	420	569	429	579	596	843	2
patente	432	569	464	579	596	843	2
en	467	569	478	579	596	843	2
los	481	569	494	579	596	843	2
estilos	497	569	525	579	596	843	2
de	85	582	96	592	596	843	2
vida	98	582	117	592	596	843	2
de	119	582	130	592	596	843	2
las	132	582	144	592	596	843	2
personas,	147	582	188	592	596	843	2
particularmente	190	582	259	592	596	843	2
debido	262	582	292	592	596	843	2
a	294	582	299	592	596	843	2
sus	301	582	315	592	596	843	2
efectos	318	582	349	592	596	843	2
sobre	351	582	375	592	596	843	2
el	377	582	385	592	596	843	2
mercado	388	582	426	592	596	843	2
y	428	582	434	592	596	843	2
oferta	436	582	462	592	596	843	2
laboral.	464	582	497	592	596	843	2
Sobre	500	582	525	592	596	843	2
estas	85	594	107	604	596	843	2
intempestivas	111	594	172	604	596	843	2
irrupciones	177	594	226	604	596	843	2
producidas	231	594	279	604	596	843	2
por	284	594	298	604	596	843	2
los	303	594	316	604	596	843	2
vertiginosos	321	594	374	604	596	843	2
cambios,	379	594	419	604	596	843	2
también	423	594	459	604	596	843	2
repercuten	463	594	510	604	596	843	2
de	515	594	525	604	596	843	2
manera	85	607	118	617	596	843	2
inmediata	121	607	165	617	596	843	2
acerca	169	607	197	617	596	843	2
de	200	607	211	617	596	843	2
los	215	607	227	617	596	843	2
cambios	231	607	268	617	596	843	2
necesarios	272	607	318	617	596	843	2
en	321	607	332	617	596	843	2
la	336	607	344	617	596	843	2
educación	347	607	392	617	596	843	2
superior	396	607	432	617	596	843	2
para	436	607	454	617	596	843	2
responder	458	607	501	617	596	843	2
a	505	607	510	617	596	843	2
un	514	607	525	617	596	843	2
nuevo	85	620	112	630	596	843	2
panorama	115	620	159	630	596	843	2
mundial	161	620	197	630	596	843	2
altamente	200	620	243	630	596	843	2
cambiante,	246	620	294	630	596	843	2
tal	297	620	308	630	596	843	2
como	311	620	335	630	596	843	2
lo	338	620	347	630	596	843	2
expusieron	349	620	398	630	596	843	2
Turner,	401	620	433	630	596	843	2
Johnston,	436	620	478	630	596	843	2
Kebritchi,	481	620	525	630	596	843	2
Evans	85	632	112	642	596	843	2
y	115	632	120	642	596	843	2
Heflich	123	632	156	642	596	843	2
(2018).	159	632	191	642	596	843	2
La	120	658	132	668	596	843	2
incorporación	135	658	196	668	596	843	2
en	199	658	209	668	596	843	2
la	212	658	220	668	596	843	2
enseñanza	223	658	268	668	596	843	2
de	271	658	281	668	596	843	2
las	284	658	296	668	596	843	2
tecnologías	299	658	349	668	596	843	2
de	352	658	362	668	596	843	2
la	365	658	373	668	596	843	2
información	376	658	429	668	596	843	2
y	432	658	438	668	596	843	2
las	440	658	452	668	596	843	2
comunicación	455	658	517	668	596	843	2
o	520	658	525	668	596	843	2
TICS	85	670	109	680	596	843	2
en	113	670	124	680	596	843	2
las	128	670	141	680	596	843	2
universidades	145	670	206	680	596	843	2
dentro	210	670	238	680	596	843	2
del	243	670	256	680	596	843	2
plan	261	670	279	680	596	843	2
de	284	670	294	680	596	843	2
las	299	670	311	680	596	843	2
mallas	315	670	344	680	596	843	2
curriculares,	349	670	403	680	596	843	2
como	408	670	432	680	596	843	2
tema	437	670	458	680	596	843	2
transversal	462	670	510	680	596	843	2
de	515	670	525	680	596	843	2
formación,	85	683	133	693	596	843	2
es	136	683	146	693	596	843	2
en	149	683	159	693	596	843	2
sí	162	683	169	693	596	843	2
un	172	683	183	693	596	843	2
elevado	186	683	221	693	596	843	2
desafío,	224	683	258	693	596	843	2
de	261	683	272	693	596	843	2
arduo	275	683	300	693	596	843	2
difícil	303	683	329	693	596	843	2
trabajo;	332	683	366	693	596	843	2
pero	369	683	388	693	596	843	2
muy	391	683	411	693	596	843	2
necesario	414	683	455	693	596	843	2
para	459	683	477	693	596	843	2
preparar	480	683	517	693	596	843	2
a	520	683	525	693	596	843	2
los	85	696	98	706	596	843	2
estudiantes	102	696	151	706	596	843	2
para	155	696	174	706	596	843	2
el	178	696	186	706	596	843	2
éxito	190	696	212	706	596	843	2
en	216	696	227	706	596	843	2
el	231	696	238	706	596	843	2
mercado	242	696	280	706	596	843	2
laboral	284	696	315	706	596	843	2
(Picatoste	319	696	362	706	596	843	2
et	367	696	375	706	596	843	2
al.,	379	696	393	706	596	843	2
2018);	397	696	425	706	596	843	2
ya	430	696	440	706	596	843	2
que	444	696	460	706	596	843	2
los	464	696	477	706	596	843	2
resultados	481	696	525	706	596	843	2
indican	85	708	118	718	596	843	2
que	123	708	139	718	596	843	2
la	144	708	152	718	596	843	2
formación	157	708	202	718	596	843	2
informal	207	708	245	718	596	843	2
en	250	708	260	718	596	843	2
las	266	708	278	718	596	843	2
TICs	283	708	305	718	596	843	2
favorece	310	708	348	718	596	843	2
el	353	708	361	718	596	843	2
empleo	366	708	398	718	596	843	2
y	404	708	409	718	596	843	2
la	414	708	422	718	596	843	2
formación	427	708	473	718	596	843	2
en	478	708	488	718	596	843	2
gestión	493	708	525	718	596	843	2
informática,	85	721	139	731	596	843	2
por	144	721	158	731	596	843	2
lo	164	721	172	731	596	843	2
que	177	721	193	731	596	843	2
Ivars,	198	721	223	731	596	843	2
Celdrán,	228	721	266	731	596	843	2
Mazón	271	721	301	731	596	843	2
y	307	721	312	731	596	843	2
Perles	317	721	344	731	596	843	2
(2017)	349	721	378	731	596	843	2
lo	384	721	392	731	596	843	2
remarcaron	397	721	447	731	596	843	2
al	452	721	460	731	596	843	2
mencionar	465	721	512	731	596	843	2
la	517	721	525	731	596	843	2
necesidad	85	734	129	743	596	843	2
de	133	734	144	743	596	843	2
gestionar	149	734	189	743	596	843	2
y	194	734	199	743	596	843	2
proporcionar	204	734	261	743	596	843	2
canales	266	734	298	743	596	843	2
de	303	734	313	743	596	843	2
auto	318	734	337	743	596	843	2
entrenamiento	342	734	405	743	596	843	2
o	410	734	415	743	596	843	2
entrenamiento	420	734	483	743	596	843	2
personal	488	734	525	743	596	843	2
formal,	85	746	117	756	596	843	2
de	121	746	131	756	596	843	2
preferencia,	134	746	186	756	596	843	2
para	190	746	208	756	596	843	2
ajustarse	212	746	250	756	596	843	2
a	253	746	258	756	596	843	2
las	262	746	274	756	596	843	2
necesidades	277	746	329	756	596	843	2
y	333	746	338	756	596	843	2
disponibilidad	341	746	404	756	596	843	2
laboral	408	746	438	756	596	843	2
futura	441	746	468	756	596	843	2
debido	471	746	501	756	596	843	2
a	504	746	509	756	596	843	2
los	512	746	525	756	596	843	2
cambios	85	759	122	769	596	843	2
continuos	125	759	167	769	596	843	2
en	170	759	181	769	596	843	2
las	183	759	196	769	596	843	2
economías	198	759	245	769	596	843	2
y	248	759	254	769	596	843	2
los	256	759	269	769	596	843	2
mercados	272	759	314	769	596	843	2
globales.	317	759	356	769	596	843	2
Propósitos	87	783	118	790	596	843	2
y	120	783	123	790	596	843	2
Representaciones	125	783	177	790	596	843	2
Ene.	87	791	99	798	596	843	2
–	101	791	104	798	596	843	2
Abr.	106	791	118	798	596	843	2
2020,	119	791	135	798	596	843	2
Vol.	137	791	148	798	596	843	2
8,	149	791	155	798	596	843	2
N°	156	792	164	798	596	843	2
1,	166	792	171	798	596	843	2
e455	173	792	187	798	596	843	2
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.455	87	800	214	807	596	843	2
Ocaña-Fernández,	240	53	319	60	596	843	3
Y.,	321	53	330	60	596	843	3
Valenzuela-Fernández,	332	53	432	60	596	843	3
L.,	434	53	444	60	596	843	3
Morillo-Flores,	445	53	516	60	596	843	3
J.	518	53	525	60	596	843	3
Según	120	100	148	110	596	843	3
el	151	100	159	110	596	843	3
informe	162	100	197	110	596	843	3
sacado	199	100	229	110	596	843	3
por	232	100	247	110	596	843	3
la	250	100	258	110	596	843	3
OCDE	260	100	290	110	596	843	3
en	293	100	304	110	596	843	3
el	306	100	314	110	596	843	3
año	317	100	333	110	596	843	3
2015	336	100	358	110	596	843	3
en	361	100	371	110	596	843	3
relación	374	100	410	110	596	843	3
a	413	100	417	110	596	843	3
un	420	100	431	110	596	843	3
análisis	434	100	467	110	596	843	3
comparativo	470	100	525	110	596	843	3
de	85	113	96	123	596	843	3
alcance	100	113	133	123	596	843	3
internacional	137	113	194	123	596	843	3
acerca	198	113	226	123	596	843	3
de	231	113	241	123	596	843	3
las	245	113	257	123	596	843	3
capacidades	261	113	315	123	596	843	3
digitales	319	113	356	123	596	843	3
de	360	113	370	123	596	843	3
los	375	113	387	123	596	843	3
estudiantes	392	113	440	123	596	843	3
y	444	113	450	123	596	843	3
sus	454	113	468	123	596	843	3
entornos	472	113	510	123	596	843	3
de	514	113	525	123	596	843	3
aprendizaje,	85	126	139	135	596	843	3
demostró	141	126	182	135	596	843	3
que	185	126	201	135	596	843	3
no	203	126	214	135	596	843	3
hay	217	126	233	135	596	843	3
ninguna	236	126	271	135	596	843	3
vinculación	274	126	325	135	596	843	3
directa	327	126	357	135	596	843	3
y	360	126	366	135	596	843	3
con	368	126	384	135	596	843	3
ello	387	126	403	135	596	843	3
causal	406	126	433	135	596	843	3
entre	436	126	458	135	596	843	3
los	461	126	473	135	596	843	3
criterios	476	126	512	135	596	843	3
de	515	126	525	135	596	843	3
la	85	138	93	148	596	843	3
disposición	96	138	146	148	596	843	3
frente	148	138	174	148	596	843	3
al	177	138	185	148	596	843	3
acceso	187	138	217	148	596	843	3
a	219	138	224	148	596	843	3
las	227	138	239	148	596	843	3
TICs;	242	138	267	148	596	843	3
ya	269	138	280	148	596	843	3
que	282	138	298	148	596	843	3
dicho	301	138	325	148	596	843	3
informe	328	138	363	148	596	843	3
muestra	365	138	400	148	596	843	3
como	403	138	427	148	596	843	3
conclusiones	430	138	486	148	596	843	3
que	489	138	505	148	596	843	3
más	508	138	525	148	596	843	3
que	85	151	101	161	596	843	3
el	104	151	112	161	596	843	3
alumno,	114	151	150	161	596	843	3
son	152	151	167	161	596	843	3
las	170	151	182	161	596	843	3
características	184	151	247	161	596	843	3
del	249	151	263	161	596	843	3
docente	265	151	299	161	596	843	3
lo	302	151	310	161	596	843	3
que	313	151	329	161	596	843	3
va	331	151	341	161	596	843	3
a	344	151	349	161	596	843	3
repercutir	351	151	394	161	596	843	3
a	396	151	401	161	596	843	3
manera	404	151	436	161	596	843	3
de	439	151	449	161	596	843	3
factor	451	151	477	161	596	843	3
contextual	479	151	525	161	596	843	3
frente	85	163	111	173	596	843	3
a	114	163	119	173	596	843	3
los	121	163	134	173	596	843	3
recursos	137	163	174	173	596	843	3
(Area,	176	163	204	173	596	843	3
Hernández	207	163	254	173	596	843	3
&	257	163	266	173	596	843	3
Sosa,	268	163	292	173	596	843	3
2016).	295	163	323	173	596	843	3
El	120	189	130	199	596	843	3
empleo	133	189	165	199	596	843	3
de	168	189	178	199	596	843	3
las	180	189	193	199	596	843	3
tecnologías,	195	189	248	199	596	843	3
resultan	251	189	285	199	596	843	3
positivas	288	189	327	199	596	843	3
y	330	189	335	199	596	843	3
su	338	189	347	199	596	843	3
repercusión	350	189	401	199	596	843	3
es	404	189	413	199	596	843	3
trascendente	415	189	470	199	596	843	3
en	473	189	483	199	596	843	3
el	486	189	493	199	596	843	3
campo	496	189	525	199	596	843	3
de	85	202	96	211	596	843	3
la	100	202	108	211	596	843	3
educación	112	202	157	211	596	843	3
en	161	202	172	211	596	843	3
todos	176	202	200	211	596	843	3
sus	204	202	218	211	596	843	3
niveles,	223	202	256	211	596	843	3
ya	261	202	271	211	596	843	3
que	276	202	291	211	596	843	3
su	296	202	306	211	596	843	3
trascendencia	310	202	370	211	596	843	3
está	374	202	391	211	596	843	3
a	396	202	400	211	596	843	3
la	405	202	413	211	596	843	3
par	417	202	431	211	596	843	3
de	435	202	446	211	596	843	3
sus	450	202	464	211	596	843	3
novedades	469	202	515	211	596	843	3
y	519	202	525	211	596	843	3
capacidad	85	214	129	224	596	843	3
de	132	214	143	224	596	843	3
empleo,	146	214	181	224	596	843	3
que	184	214	200	224	596	843	3
según	203	214	228	224	596	843	3
Englund,	231	214	271	224	596	843	3
Olofsson	274	214	314	224	596	843	3
y	317	214	322	224	596	843	3
Price	325	214	348	224	596	843	3
(2016,	351	214	379	224	596	843	3
p.	382	214	391	224	596	843	3
75)	393	214	408	224	596	843	3
lo	411	214	420	224	596	843	3
referenciaron	423	214	481	224	596	843	3
en	484	214	495	224	596	843	3
base	498	214	517	224	596	843	3
a	520	214	525	224	596	843	3
“The	85	224	107	237	596	843	3
consequences	111	224	172	237	596	843	3
of	176	227	185	237	596	843	3
these	189	227	212	237	596	843	3
differing	216	227	254	237	596	843	3
approaches	259	227	308	237	596	843	3
lie	312	227	323	237	596	843	3
in	327	227	336	237	596	843	3
the	340	227	353	237	596	843	3
manner	357	227	390	237	596	843	3
in	394	227	403	237	596	843	3
which	407	227	434	237	596	843	3
they	438	227	457	237	596	843	3
influence	461	227	502	237	596	843	3
how	506	227	525	237	596	843	3
technology	85	239	134	249	596	843	3
is	137	239	144	249	596	843	3
used	146	239	167	249	596	843	3
to	169	239	178	249	596	843	3
facilitate	180	239	219	249	596	843	3
learning”.	221	237	265	249	596	843	3
[Las	267	239	287	249	596	843	3
consecuencias	289	239	352	249	596	843	3
de	355	239	365	249	596	843	3
estos	368	239	390	249	596	843	3
enfoques	392	239	432	249	596	843	3
diferentes	434	239	478	249	596	843	3
radican	480	239	513	249	596	843	3
en	515	239	525	249	596	843	3
la	85	252	93	262	596	843	3
manera	96	252	128	262	596	843	3
en	131	252	141	262	596	843	3
que	144	252	160	262	596	843	3
éstas	162	252	184	262	596	843	3
influyen	186	252	223	262	596	843	3
en	226	252	236	262	596	843	3
cómo	239	252	263	262	596	843	3
se	266	252	275	262	596	843	3
emplea	278	252	309	262	596	843	3
la	312	252	320	262	596	843	3
tecnología	322	252	368	262	596	843	3
para	371	252	390	262	596	843	3
facilitar	392	252	427	262	596	843	3
el	429	252	437	262	596	843	3
aprendizaje].	440	252	497	262	596	843	3
Sobre	500	252	525	262	596	843	3
este	85	265	102	275	596	843	3
punto	105	265	131	275	596	843	3
cabe	133	265	154	275	596	843	3
recalcar	157	265	191	275	596	843	3
que	194	265	210	275	596	843	3
los	213	265	226	275	596	843	3
profesores	229	265	275	275	596	843	3
nuevos	278	265	309	275	596	843	3
los	312	265	325	275	596	843	3
que	328	265	344	275	596	843	3
son	347	265	362	275	596	843	3
más	365	265	383	275	596	843	3
felxibles	386	265	424	275	596	843	3
a	427	265	432	275	596	843	3
los	435	265	448	275	596	843	3
cambios	450	265	487	275	596	843	3
y	490	265	496	275	596	843	3
que	499	265	515	275	596	843	3
si	518	265	525	275	596	843	3
se	85	275	94	287	596	843	3
adecuan,	98	275	137	287	596	843	3
ello	141	275	157	287	596	843	3
repercutirá	161	275	209	287	596	843	3
de	213	275	223	287	596	843	3
forma	227	275	253	287	596	843	3
positiva	257	275	292	287	596	843	3
en	296	275	306	287	596	843	3
su	310	275	320	287	596	843	3
labor	323	275	346	287	596	843	3
ya	350	275	360	287	596	843	3
que	364	275	380	287	596	843	3
“The	384	275	406	287	596	843	3
ways	410	275	432	287	596	843	3
in	436	275	445	287	596	843	3
which	448	275	475	287	596	843	3
academics	479	275	525	287	596	843	3
conceptualise	85	290	145	300	596	843	3
teaching	148	290	185	300	596	843	3
and	188	290	204	300	596	843	3
learning	207	290	243	300	596	843	3
with	246	290	266	300	596	843	3
technology	269	290	318	300	596	843	3
have	321	290	342	300	596	843	3
significant	345	290	391	300	596	843	3
and	394	290	410	300	596	843	3
interrelated	413	290	463	300	596	843	3
impacts	466	290	500	300	596	843	3
upon	503	290	525	300	596	843	3
their	85	300	105	313	596	843	3
students'	111	300	151	313	596	843	3
experience	156	300	204	313	596	843	3
of	209	300	218	313	596	843	3
learning”.	224	300	267	313	596	843	3
[Las	273	300	292	313	596	843	3
formas	298	300	328	313	596	843	3
en	334	300	344	313	596	843	3
que	349	300	365	313	596	843	3
los	371	300	384	313	596	843	3
académicos	389	300	440	313	596	843	3
conceptualizan	446	300	512	313	596	843	3
la	517	300	525	313	596	843	3
enseñanza	85	315	131	325	596	843	3
y	134	315	140	325	596	843	3
el	143	315	151	325	596	843	3
aprendizaje	155	315	206	325	596	843	3
con	209	315	225	325	596	843	3
tecnología	229	315	275	325	596	843	3
tienen	278	315	305	325	596	843	3
impactos	309	315	348	325	596	843	3
significativos	352	315	411	325	596	843	3
e	415	315	420	325	596	843	3
interrelacionados	424	315	500	325	596	843	3
en	503	315	514	325	596	843	3
la	517	315	525	325	596	843	3
experiencia	85	328	136	338	596	843	3
de	139	328	149	338	596	843	3
aprendizaje	153	328	203	338	596	843	3
de	206	328	217	338	596	843	3
sus	220	328	234	338	596	843	3
estudiantes.]	237	328	293	338	596	843	3
(Kirkwood	296	328	344	338	596	843	3
&	347	328	356	338	596	843	3
Price,	359	328	384	338	596	843	3
2013,	387	328	412	338	596	843	3
p.	415	328	424	338	596	843	3
26).	427	328	444	338	596	843	3
La	447	328	459	338	596	843	3
facilitación	462	328	511	338	596	843	3
de	515	328	525	338	596	843	3
la	85	341	93	351	596	843	3
enseñanza	98	341	143	351	596	843	3
y	147	341	153	351	596	843	3
el	157	341	165	351	596	843	3
aprendizaje	169	341	220	351	596	843	3
mediante	224	341	265	351	596	843	3
el	269	341	277	351	596	843	3
uso	282	341	297	351	596	843	3
de	301	341	312	351	596	843	3
tecnologías	316	341	366	351	596	843	3
como	370	341	395	351	596	843	3
los	399	341	412	351	596	843	3
entornos	416	341	454	351	596	843	3
virtuales	459	341	497	351	596	843	3
se	501	341	510	351	596	843	3
ha	515	341	525	351	596	843	3
expandido	85	353	131	363	596	843	3
rápidamente	138	353	193	363	596	843	3
en	200	353	210	363	596	843	3
la	217	353	225	363	596	843	3
educación	232	353	277	363	596	843	3
superior.	284	353	323	363	596	843	3
(Steils,	330	353	361	363	596	843	3
Tombs,	368	353	402	363	596	843	3
Mawer,	409	353	443	363	596	843	3
Savin-Baden,	450	353	510	363	596	843	3
&	517	353	525	363	596	843	3
Wimpenny,	85	366	137	376	596	843	3
2014).	140	366	169	376	596	843	3
Frente	172	366	200	376	596	843	3
a	204	366	208	376	596	843	3
lo	212	366	220	376	596	843	3
anteriormente	224	366	285	376	596	843	3
mencionado,	288	366	345	376	596	843	3
surge	348	366	372	376	596	843	3
la	375	366	383	376	596	843	3
pregunta	387	366	425	376	596	843	3
de	429	366	439	376	596	843	3
cómo	442	366	467	376	596	843	3
los	470	366	483	376	596	843	3
docentes	487	366	525	376	596	843	3
universitarios	85	379	145	388	596	843	3
adoptarán	149	379	192	388	596	843	3
un	196	379	207	388	596	843	3
enfoque	211	379	247	388	596	843	3
basado	251	379	281	388	596	843	3
en	285	379	295	388	596	843	3
la	299	379	307	388	596	843	3
práctica	311	379	346	388	596	843	3
para	350	379	369	388	596	843	3
el	373	379	380	388	596	843	3
uso	384	379	400	388	596	843	3
de	404	379	414	388	596	843	3
las	418	379	430	388	596	843	3
TICs	434	379	456	388	596	843	3
y	460	379	465	388	596	843	3
qué	469	379	485	388	596	843	3
desafíos	489	379	525	388	596	843	3
organizativos	85	391	145	401	596	843	3
y	147	391	152	401	596	843	3
tecnológicos	155	391	210	401	596	843	3
deberán	213	391	247	401	596	843	3
abordarse	250	391	293	401	596	843	3
para	295	391	314	401	596	843	3
apoyar	316	391	346	401	596	843	3
un	348	391	359	401	596	843	3
enfoque	362	391	397	401	596	843	3
basado	400	391	430	401	596	843	3
en	432	391	443	401	596	843	3
la	445	391	453	401	596	843	3
práctica	455	391	490	401	596	843	3
(Baker,	493	391	525	401	596	843	3
Warburton,	85	404	136	414	596	843	3
Hodgkin	138	404	177	414	596	843	3
&	180	404	188	414	596	843	3
Pascal,	191	404	222	414	596	843	3
2017)	225	404	250	414	596	843	3
Según	120	429	148	439	596	843	3
Mykhnenko	151	429	204	439	596	843	3
(2016),	207	429	240	439	596	843	3
la	242	429	251	439	596	843	3
importancia	254	429	306	439	596	843	3
de	309	429	320	439	596	843	3
la	323	429	331	439	596	843	3
aplicación	334	429	379	439	596	843	3
de	382	429	392	439	596	843	3
tecnologías	395	429	445	439	596	843	3
de	448	429	459	439	596	843	3
aprendizaje	462	429	513	439	596	843	3
se	516	429	525	439	596	843	3
considera	85	442	127	452	596	843	3
ahora	130	442	155	452	596	843	3
no	157	442	168	452	596	843	3
solo	171	442	190	452	596	843	3
una	192	442	208	452	596	843	3
parte	211	442	233	452	596	843	3
crucial	236	442	266	452	596	843	3
de	268	442	279	452	596	843	3
la	282	442	290	452	596	843	3
enseñanza-aprendizaje	292	442	392	452	596	843	3
en	395	442	405	452	596	843	3
la	408	442	416	452	596	843	3
educación	419	442	463	452	596	843	3
superior,	466	442	505	452	596	843	3
sino	507	442	525	452	596	843	3
también	85	455	121	464	596	843	3
una	124	455	140	464	596	843	3
evidencia	143	455	185	464	596	843	3
vital	188	455	207	464	596	843	3
de	210	455	220	464	596	843	3
las	223	455	236	464	596	843	3
prácticas	239	455	278	464	596	843	3
innovadoras	281	455	334	464	596	843	3
de	337	455	348	464	596	843	3
enseñanza	351	455	396	464	596	843	3
utilizadas	399	455	441	464	596	843	3
como	444	455	468	464	596	843	3
criterio	471	455	503	464	596	843	3
para	506	455	525	464	596	843	3
la	85	467	93	477	596	843	3
promoción.	96	467	146	477	596	843	3
Los	149	467	165	477	596	843	3
intereses	168	467	206	477	596	843	3
de	209	467	219	477	596	843	3
muchas	222	467	255	477	596	843	3
instituciones	258	467	313	477	596	843	3
de	316	467	326	477	596	843	3
educación	329	467	373	477	596	843	3
superior	376	467	412	477	596	843	3
en	414	467	425	477	596	843	3
el	427	467	435	477	596	843	3
contexto	438	467	476	477	596	843	3
europeo	478	467	514	477	596	843	3
se	516	467	525	477	596	843	3
encuentran	85	480	134	490	596	843	3
en	136	480	147	490	596	843	3
un	150	480	161	490	596	843	3
proceso	164	480	198	490	596	843	3
de	201	480	211	490	596	843	3
trabajo	214	480	244	490	596	843	3
corporativo	247	480	298	490	596	843	3
con	301	480	317	490	596	843	3
visos	320	480	342	490	596	843	3
a	345	480	350	490	596	843	3
la	353	480	361	490	596	843	3
globalización	364	480	423	490	596	843	3
y	426	480	431	490	596	843	3
con	434	480	450	490	596	843	3
ello	453	480	470	490	596	843	3
incrementar	472	480	525	490	596	843	3
su	85	492	95	502	596	843	3
presencia	99	492	140	502	596	843	3
en	143	492	154	502	596	843	3
el	157	492	165	502	596	843	3
mercado	169	492	206	502	596	843	3
online,	210	492	240	502	596	843	3
siempre	244	492	278	502	596	843	3
basado	282	492	312	502	596	843	3
en	316	492	326	502	596	843	3
el	330	492	338	502	596	843	3
empleo	341	492	373	502	596	843	3
de	377	492	387	502	596	843	3
las	391	492	403	502	596	843	3
tecnologías	406	492	456	502	596	843	3
para	460	492	479	502	596	843	3
buscar	482	492	511	502	596	843	3
un	514	492	525	502	596	843	3
promisorio	85	505	134	515	596	843	3
mercado	136	505	174	515	596	843	3
y	177	505	183	515	596	843	3
con	186	505	201	515	596	843	3
ello	204	505	221	515	596	843	3
estar	224	505	244	515	596	843	3
a	247	505	252	515	596	843	3
la	255	505	263	515	596	843	3
vanguardia	266	505	315	515	596	843	3
en	318	505	328	515	596	843	3
lo	331	505	340	515	596	843	3
que	342	505	358	515	596	843	3
respecta	361	505	397	515	596	843	3
a	400	505	405	515	596	843	3
proveer	408	505	441	515	596	843	3
cursos	444	505	472	515	596	843	3
diversos	475	505	512	515	596	843	3
en	515	505	525	515	596	843	3
plataformas	85	518	137	528	596	843	3
virtuales.	140	518	181	528	596	843	3
Dicho	184	518	211	528	596	843	3
aspecto	215	518	248	528	596	843	3
globalizante	251	518	305	528	596	843	3
también	308	518	344	528	596	843	3
es	347	518	356	528	596	843	3
dado	359	518	381	528	596	843	3
a	384	518	389	528	596	843	3
conocer	392	518	427	528	596	843	3
por	430	518	445	528	596	843	3
Mimirinis	448	518	492	528	596	843	3
(2018)	496	518	525	528	596	843	3
quien	85	530	110	540	596	843	3
se	113	530	122	540	596	843	3
refiere	126	530	154	540	596	843	3
al	158	530	166	540	596	843	3
contexto	169	530	207	540	596	843	3
actual	210	530	236	540	596	843	3
de	240	530	250	540	596	843	3
masificación	253	530	310	540	596	843	3
de	313	530	323	540	596	843	3
la	327	530	335	540	596	843	3
población	338	530	381	540	596	843	3
estudiantil	385	530	431	540	596	843	3
a	434	530	439	540	596	843	3
escala	442	530	469	540	596	843	3
mundial,	472	530	511	540	596	843	3
ha	515	530	525	540	596	843	3
conllevado	85	543	134	553	596	843	3
a	137	543	142	553	596	843	3
la	145	543	153	553	596	843	3
necesidad	156	543	199	553	596	843	3
de	202	543	213	553	596	843	3
identificar	216	543	261	553	596	843	3
mejores	264	543	299	553	596	843	3
formas	302	543	333	553	596	843	3
de	336	543	346	553	596	843	3
gestionar	350	543	390	553	596	843	3
el	393	543	401	553	596	843	3
trabajo	404	543	435	553	596	843	3
de	438	543	448	553	596	843	3
los	451	543	464	553	596	843	3
estudiantes	467	543	516	553	596	843	3
y	519	543	525	553	596	843	3
con	85	556	101	566	596	843	3
ello	104	556	120	566	596	843	3
el	123	556	131	566	596	843	3
desempeño	134	556	183	566	596	843	3
de	186	556	196	566	596	843	3
los	199	556	212	566	596	843	3
docentes.	215	556	256	566	596	843	3
Cabe	120	581	143	591	596	843	3
la	145	581	153	591	596	843	3
pregunta,	156	581	197	591	596	843	3
¿por	199	581	219	591	596	843	3
qué	221	581	237	591	596	843	3
el	239	581	247	591	596	843	3
requerimiento	249	581	311	591	596	843	3
de	313	581	324	591	596	843	3
competencias	326	581	386	591	596	843	3
digitales	388	581	425	591	596	843	3
para	428	581	446	591	596	843	3
el	449	581	457	591	596	843	3
actual	459	581	485	591	596	843	3
contexto	487	581	525	591	596	843	3
del	85	594	99	604	596	843	3
docente	102	594	136	604	596	843	3
universitario?	140	594	200	604	596	843	3
La	203	594	215	604	596	843	3
respuesta,	218	594	262	604	596	843	3
desde	266	594	291	604	596	843	3
una	294	594	310	604	596	843	3
perspectiva	313	594	363	604	596	843	3
funcional	367	594	408	604	596	843	3
lo	412	594	420	604	596	843	3
brinda	423	594	451	604	596	843	3
Sanaa	455	594	481	604	596	843	3
(2019)	484	594	514	604	596	843	3
al	517	594	525	604	596	843	3
exponer	85	606	121	616	596	843	3
que	126	606	142	616	596	843	3
investigaciones	147	606	215	616	596	843	3
han	220	606	236	616	596	843	3
evidenciado	241	606	294	616	596	843	3
que	299	606	315	616	596	843	3
el	320	606	328	616	596	843	3
cerebro	333	606	367	616	596	843	3
del	372	606	385	616	596	843	3
denominado	390	606	445	616	596	843	3
nativo	450	606	477	616	596	843	3
digital	482	606	511	616	596	843	3
es	516	606	525	616	596	843	3
estructuralmente	85	619	159	629	596	843	3
diferente	164	619	204	629	596	843	3
de	209	619	220	629	596	843	3
los	226	619	239	629	596	843	3
de	244	619	255	629	596	843	3
las	261	619	273	629	596	843	3
generaciones	279	619	336	629	596	843	3
anteriores,	342	619	388	629	596	843	3
asunto	394	619	423	629	596	843	3
que	429	619	444	629	596	843	3
no	450	619	461	629	596	843	3
se	467	619	476	629	596	843	3
encuentra	482	619	525	629	596	843	3
vinculado	85	632	129	642	596	843	3
a	134	632	139	642	596	843	3
la	144	632	152	642	596	843	3
genética,	157	632	196	642	596	843	3
pero	201	632	221	642	596	843	3
es	226	632	235	642	596	843	3
adquirido	240	632	282	642	596	843	3
a	287	632	292	642	596	843	3
partir	297	632	321	642	596	843	3
del	326	632	340	642	596	843	3
entorno	345	632	379	642	596	843	3
digital	384	632	412	642	596	843	3
que	417	632	433	642	596	843	3
los	438	632	450	642	596	843	3
rodea	456	632	480	642	596	843	3
desde	485	632	510	642	596	843	3
su	515	632	525	642	596	843	3
nacimiento;	85	644	137	654	596	843	3
ya	141	644	151	654	596	843	3
que	154	644	170	654	596	843	3
el	173	644	181	654	596	843	3
cerebro	184	644	217	654	596	843	3
al	220	644	228	654	596	843	3
poder	232	644	257	654	596	843	3
procesar	260	644	297	654	596	843	3
las	300	644	312	654	596	843	3
imágenes	316	644	357	654	596	843	3
con	360	644	376	654	596	843	3
una	380	644	395	654	596	843	3
mayor	398	644	427	654	596	843	3
velocidad	430	644	473	654	596	843	3
en	476	644	486	654	596	843	3
relación	490	644	525	654	596	843	3
al	85	657	93	667	596	843	3
texto,	98	657	123	667	596	843	3
va	128	657	139	667	596	843	3
a	144	657	149	667	596	843	3
favorecer,	154	657	198	667	596	843	3
en	203	657	214	667	596	843	3
cierta	219	657	243	667	596	843	3
medida,	248	657	283	667	596	843	3
en	288	657	299	667	596	843	3
las	304	657	316	667	596	843	3
preferencias	321	657	375	667	596	843	3
de	380	657	391	667	596	843	3
sus	396	657	410	667	596	843	3
aprendizajes.	415	657	473	667	596	843	3
Ello,	478	657	499	667	596	843	3
si	504	657	512	667	596	843	3
lo	517	657	525	667	596	843	3
planteamos	85	670	135	680	596	843	3
a	138	670	143	680	596	843	3
la	146	670	154	680	596	843	3
necesidad	156	670	200	680	596	843	3
local,	203	670	227	680	596	843	3
ya	229	670	240	680	596	843	3
de	243	670	253	680	596	843	3
por	256	670	270	680	596	843	3
sí	273	670	280	680	596	843	3
exige	283	670	307	680	596	843	3
que	310	670	326	680	596	843	3
el	328	670	336	680	596	843	3
docente	339	670	373	680	596	843	3
universitario	376	670	432	680	596	843	3
se	434	670	444	680	596	843	3
encuentre	446	670	489	680	596	843	3
frente	492	670	517	680	596	843	3
a	520	670	525	680	596	843	3
un	85	682	96	692	596	843	3
panorama	99	682	142	692	596	843	3
muy	145	682	165	692	596	843	3
diferente	168	682	207	692	596	843	3
bajo	209	682	228	692	596	843	3
el	231	682	239	692	596	843	3
cual	242	682	260	692	596	843	3
fue	263	682	277	692	596	843	3
formado,	280	682	320	692	596	843	3
ya	323	682	333	692	596	843	3
que	336	682	352	692	596	843	3
solo,	355	682	376	692	596	843	3
en	378	682	389	692	596	843	3
su	392	682	401	692	596	843	3
mayor	404	682	432	692	596	843	3
parte,	435	682	460	692	596	843	3
puede	463	682	489	692	596	843	3
replicar	492	682	525	692	596	843	3
el	85	695	93	705	596	843	3
modelo	97	695	130	705	596	843	3
ortodoxo,	133	695	176	705	596	843	3
y	179	695	185	705	596	843	3
deberá	188	695	218	705	596	843	3
virar	221	695	242	705	596	843	3
lo	245	695	254	705	596	843	3
más	258	695	275	705	596	843	3
presto	279	695	306	705	596	843	3
hacia	309	695	332	705	596	843	3
las	336	695	348	705	596	843	3
necesidades	352	695	404	705	596	843	3
y	408	695	413	705	596	843	3
requerimientos	417	695	483	705	596	843	3
cada	486	695	506	705	596	843	3
vez	510	695	525	705	596	843	3
más	85	708	103	718	596	843	3
diversa,	108	708	143	718	596	843	3
cambiantes	148	708	198	718	596	843	3
y	203	708	209	718	596	843	3
crecientes	214	708	258	718	596	843	3
que	263	708	279	718	596	843	3
plantea	284	708	316	718	596	843	3
el	321	708	329	718	596	843	3
escenario	335	708	376	718	596	843	3
de	382	708	392	718	596	843	3
la	397	708	405	718	596	843	3
aplicación	411	708	456	718	596	843	3
de	461	708	472	718	596	843	3
las	477	708	489	718	596	843	3
nuevas	494	708	525	718	596	843	3
tecnologías,	85	720	138	730	596	843	3
para	141	720	159	730	596	843	3
poder	162	720	187	730	596	843	3
empodarse	189	720	237	730	596	843	3
de	240	720	250	730	596	843	3
las	252	720	265	730	596	843	3
mismas	267	720	301	730	596	843	3
y	303	720	309	730	596	843	3
sacar	311	720	334	730	596	843	3
un	336	720	347	730	596	843	3
rédito	350	720	375	730	596	843	3
positivo	377	720	413	730	596	843	3
en	416	720	426	730	596	843	3
su	428	720	438	730	596	843	3
trabajo	440	720	471	730	596	843	3
y	473	720	479	730	596	843	3
desarrollo	481	720	525	730	596	843	3
como	85	733	110	743	596	843	3
profesional.	112	733	165	743	596	843	3
Propósitos	427	792	459	799	596	843	3
y	460	792	464	799	596	843	3
Representaciones	465	792	517	799	596	843	3
Ene.	418	800	430	807	596	843	3
–	432	800	435	807	596	843	3
Abr.	437	800	449	807	596	843	3
2020,	450	800	466	807	596	843	3
Vol.	468	800	479	807	596	843	3
8,	480	800	486	807	596	843	3
N°	488	801	495	807	596	843	3
1,	497	801	502	807	596	843	3
e455	504	801	517	807	596	843	3
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.455	391	809	518	816	596	843	3
La	85	53	95	60	596	843	4
competencia	97	53	152	60	596	843	4
digital	154	53	183	60	596	843	4
en	185	53	196	60	596	843	4
el	198	53	207	60	596	843	4
docente	209	53	245	60	596	843	4
universitario	247	53	305	60	596	843	4
Modelos	121	88	160	98	596	843	4
de	163	88	174	98	596	843	4
empleo	177	88	211	98	596	843	4
de	213	88	224	98	596	843	4
los	227	88	240	98	596	843	4
recursos	243	88	282	98	596	843	4
TICs	285	88	309	98	596	843	4
Los	85	113	102	123	596	843	4
cambios	106	113	143	123	596	843	4
e	148	113	153	123	596	843	4
innovaciones	157	113	215	123	596	843	4
en	220	113	230	123	596	843	4
todos	235	113	259	123	596	843	4
los	263	113	276	123	596	843	4
sectores	281	113	316	123	596	843	4
del	321	113	334	123	596	843	4
desarrollo	339	113	383	123	596	843	4
humano,	388	113	426	123	596	843	4
incluido	430	113	467	123	596	843	4
en	471	113	482	123	596	843	4
el	486	113	494	123	596	843	4
sector	499	113	525	123	596	843	4
educativo,	85	126	131	136	596	843	4
la	133	126	141	136	596	843	4
mayor	144	126	172	136	596	843	4
parte	174	126	196	136	596	843	4
de	199	126	209	136	596	843	4
las	211	126	224	136	596	843	4
veces	226	126	251	136	596	843	4
son,	253	126	271	136	596	843	4
por	274	126	288	136	596	843	4
lo	291	126	299	136	596	843	4
general,	302	126	337	136	596	843	4
controvertidos,	339	126	406	136	596	843	4
ya	408	126	418	136	596	843	4
que	421	126	437	136	596	843	4
funcionalmente	439	126	508	136	596	843	4
nos	510	126	525	136	596	843	4
conducen	85	138	127	148	596	843	4
a	130	138	135	148	596	843	4
la	138	138	146	148	596	843	4
idea	148	138	167	148	596	843	4
de	169	138	180	148	596	843	4
crisis,	183	138	208	148	596	843	4
inestabilidad	211	138	267	148	596	843	4
e	270	138	275	148	596	843	4
incertidumbre	277	138	339	148	596	843	4
y	342	138	348	148	596	843	4
también	350	138	386	148	596	843	4
progreso	388	138	427	148	596	843	4
y	430	138	435	148	596	843	4
desarrollo,	438	138	484	148	596	843	4
tal	487	138	498	148	596	843	4
como	501	138	525	148	596	843	4
es	85	151	94	161	596	843	4
el	98	151	106	161	596	843	4
caso	109	151	128	161	596	843	4
de	131	151	142	161	596	843	4
su	145	151	155	161	596	843	4
aplicación	158	151	203	161	596	843	4
en	206	151	216	161	596	843	4
el	219	151	227	161	596	843	4
campo	231	151	260	161	596	843	4
educativo	263	151	306	161	596	843	4
donde	309	151	336	161	596	843	4
es	339	151	348	161	596	843	4
promisoria	351	151	399	161	596	843	4
su	402	151	412	161	596	843	4
aplicabilidad	415	151	472	161	596	843	4
tal	475	151	486	161	596	843	4
como	489	151	513	161	596	843	4
lo	516	151	525	161	596	843	4
mencionaron	85	164	143	174	596	843	4
Heinonen,	145	164	191	174	596	843	4
Jääskelä,	193	164	233	174	596	843	4
Häkkinen,	235	164	281	174	596	843	4
Isomäki	283	164	319	174	596	843	4
y	321	164	327	174	596	843	4
Hämäläinen	329	164	382	174	596	843	4
al	385	164	393	174	596	843	4
concebir	395	164	433	174	596	843	4
que	435	164	451	174	596	843	4
“The	454	161	476	174	596	843	4
substantial	478	164	525	174	596	843	4
increase	85	176	121	186	596	843	4
in	124	176	132	186	596	843	4
the	135	176	148	186	596	843	4
use	151	176	165	186	596	843	4
of	168	176	177	186	596	843	4
information	180	176	232	186	596	843	4
and	234	176	250	186	596	843	4
communication	252	176	321	186	596	843	4
technologies	323	176	379	186	596	843	4
(ICT)	382	176	407	186	596	843	4
has	409	176	424	186	596	843	4
raised	426	176	452	186	596	843	4
expectations	455	176	510	186	596	843	4
for	512	176	525	186	596	843	4
their	85	187	105	199	596	843	4
educational	109	187	159	199	596	843	4
potential	163	187	201	199	596	843	4
in	204	187	213	199	596	843	4
higher	216	187	244	199	596	843	4
education”	247	187	295	199	596	843	4
[El	298	187	312	199	596	843	4
aumento	315	187	353	199	596	843	4
sustancial	356	187	399	199	596	843	4
en	402	187	413	199	596	843	4
el	416	187	424	199	596	843	4
uso	427	187	443	199	596	843	4
de	446	187	456	199	596	843	4
las	459	187	472	199	596	843	4
tecnologías	475	187	525	199	596	843	4
de	85	202	96	211	596	843	4
la	99	202	107	211	596	843	4
información	109	202	163	211	596	843	4
y	166	202	171	211	596	843	4
la	174	202	182	211	596	843	4
comunicación	185	202	247	211	596	843	4
(TIC)	250	202	275	211	596	843	4
ha	278	202	288	211	596	843	4
elevado	291	202	325	211	596	843	4
las	328	202	340	211	596	843	4
expectativas	343	202	397	211	596	843	4
de	400	202	410	211	596	843	4
su	413	202	423	211	596	843	4
potencial	426	202	466	211	596	843	4
educativo	469	202	512	211	596	843	4
en	515	202	525	211	596	843	4
la	85	214	93	224	596	843	4
educación	96	214	141	224	596	843	4
superior.]	144	214	186	224	596	843	4
(2019,	190	214	218	224	596	843	4
p.	221	214	229	224	596	843	4
1).	232	214	244	224	596	843	4
Similar	247	214	280	224	596	843	4
percepción	283	214	331	224	596	843	4
es	334	214	344	224	596	843	4
manifestada	347	214	400	224	596	843	4
por	403	214	418	224	596	843	4
la	421	214	429	224	596	843	4
investigación	432	214	490	224	596	843	4
llevada	493	214	525	224	596	843	4
cabo	85	227	106	237	596	843	4
por	109	227	124	237	596	843	4
Ocaña,	127	227	158	237	596	843	4
Valenzuela	161	227	210	237	596	843	4
y	213	227	219	237	596	843	4
Garro	222	227	248	237	596	843	4
quienes	251	227	284	237	596	843	4
expusieron	288	227	336	237	596	843	4
la	339	227	347	237	596	843	4
radical	350	227	380	237	596	843	4
trascendencia	383	227	443	237	596	843	4
de	446	227	456	237	596	843	4
las	460	227	472	237	596	843	4
tecnologías	475	227	525	237	596	843	4
en	85	239	96	249	596	843	4
el	98	239	106	249	596	843	4
campo	108	239	137	249	596	843	4
de	139	239	150	249	596	843	4
la	152	239	160	249	596	843	4
educación	162	239	206	249	596	843	4
superior	208	239	244	249	596	843	4
al	247	239	255	249	596	843	4
exponer	257	239	292	249	596	843	4
que	294	239	310	249	596	843	4
“En	312	237	329	249	596	843	4
el	331	239	339	249	596	843	4
actual	341	239	368	249	596	843	4
contexto	370	239	408	249	596	843	4
nos	410	239	425	249	596	843	4
encontramos	427	239	483	249	596	843	4
inmersos	486	239	525	249	596	843	4
en	85	252	96	262	596	843	4
una	99	252	115	262	596	843	4
sociedad	117	252	156	262	596	843	4
que	159	250	175	262	596	843	4
se	178	250	187	262	596	843	4
orienta,	190	250	223	262	596	843	4
cada	226	250	246	262	596	843	4
vez	249	250	265	262	596	843	4
más,	268	250	288	262	596	843	4
hacia	291	250	314	262	596	843	4
el	317	250	325	262	596	843	4
proceso	328	250	362	262	596	843	4
de	365	250	376	262	596	843	4
la	379	250	386	262	596	843	4
tecnificación	389	250	446	262	596	843	4
masiva.”	449	250	488	262	596	843	4
(p.	491	250	503	262	596	843	4
537,	506	250	525	262	596	843	4
2018).	85	265	114	275	596	843	4
La	118	265	130	275	596	843	4
necesidad	134	265	177	275	596	843	4
de	181	265	192	275	596	843	4
empleo	196	265	228	275	596	843	4
de	233	265	243	275	596	843	4
las	247	265	260	275	596	843	4
mismas	264	265	297	275	596	843	4
o	302	265	307	275	596	843	4
de	311	265	322	275	596	843	4
obligada	326	265	364	275	596	843	4
recurrencia	368	265	418	275	596	843	4
puede	422	265	448	275	596	843	4
sostenerse	452	265	498	275	596	843	4
en	502	265	512	275	596	843	4
lo	516	265	525	275	596	843	4
manifestado	85	275	139	287	596	843	4
por	144	275	159	287	596	843	4
Carrillo,	163	275	200	287	596	843	4
Cascales	205	275	244	287	596	843	4
y	249	275	254	287	596	843	4
Valero	259	275	289	287	596	843	4
al	294	275	302	287	596	843	4
mencionar	306	275	353	287	596	843	4
que	358	275	374	287	596	843	4
la	378	275	386	287	596	843	4
“…revolución	391	275	454	287	596	843	4
tecnológica	459	277	510	287	596	843	4
ha	515	277	525	287	596	843	4
llegado	85	290	118	300	596	843	4
a	121	290	126	300	596	843	4
las	129	290	141	300	596	843	4
aulas,	144	290	170	300	596	843	4
bien	173	290	192	300	596	843	4
de	195	290	206	300	596	843	4
la	209	290	217	300	596	843	4
mano	220	290	245	300	596	843	4
de	248	290	258	300	596	843	4
los	261	290	274	300	596	843	4
alumnos,	278	290	317	300	596	843	4
de	321	290	331	300	596	843	4
los	334	290	347	300	596	843	4
propios	350	290	383	300	596	843	4
docentes	387	290	425	300	596	843	4
o	428	290	434	300	596	843	4
como	437	290	461	300	596	843	4
reclamo	465	290	500	300	596	843	4
de	503	290	514	300	596	843	4
la	517	290	525	300	596	843	4
sociedad,	85	303	127	313	596	843	4
y	129	303	135	313	596	843	4
por	137	303	152	313	596	843	4
tanto	154	303	176	313	596	843	4
no	179	303	190	313	596	843	4
podemos	192	303	232	313	596	843	4
obviarla”	235	300	276	313	596	843	4
(p.1,	278	303	298	313	596	843	4
2018).	301	303	329	313	596	843	4
Sobre	332	303	357	313	596	843	4
este	360	303	377	313	596	843	4
entorno,	379	303	416	313	596	843	4
descrito	418	303	453	313	596	843	4
ampliamente	455	303	512	313	596	843	4
en	515	303	525	313	596	843	4
la	85	315	93	325	596	843	4
literatura,	96	315	138	325	596	843	4
Area	141	315	162	325	596	843	4
et	165	315	173	325	596	843	4
al.	175	315	187	325	596	843	4
(2016)	189	315	219	325	596	843	4
nos	221	315	237	325	596	843	4
mencionaron	239	315	297	325	596	843	4
que	299	315	315	325	596	843	4
dicho	318	315	342	325	596	843	4
predicamento	345	315	405	325	596	843	4
se	408	315	417	325	596	843	4
desliza	419	315	450	325	596	843	4
sobre	452	315	476	325	596	843	4
tendencias	479	315	525	325	596	843	4
innovadoras	85	328	139	338	596	843	4
dentro	142	328	170	338	596	843	4
del	173	328	186	338	596	843	4
campo	189	328	218	338	596	843	4
del	221	328	235	338	596	843	4
empleo	238	328	270	338	596	843	4
de	273	328	283	338	596	843	4
las	286	328	298	338	596	843	4
novedosas	301	328	347	338	596	843	4
tecnologías	350	328	400	338	596	843	4
de	403	328	413	338	596	843	4
la	416	328	424	338	596	843	4
información,	426	328	483	338	596	843	4
lo	486	328	494	338	596	843	4
que	497	328	513	338	596	843	4
se	516	328	525	338	596	843	4
va	85	341	96	351	596	843	4
a	99	341	104	351	596	843	4
traducir	108	341	142	351	596	843	4
como	145	341	170	351	596	843	4
patrón	173	341	201	351	596	843	4
o	205	341	210	351	596	843	4
perfil	214	341	238	351	596	843	4
de	241	341	252	351	596	843	4
empleo	255	341	288	351	596	843	4
de	291	341	302	351	596	843	4
los	305	341	318	351	596	843	4
recursos	321	341	358	351	596	843	4
TICs,	362	341	386	351	596	843	4
que	390	341	406	351	596	843	4
en	409	341	420	351	596	843	4
palabras	423	341	460	351	596	843	4
de	463	341	474	351	596	843	4
Area	477	341	499	351	596	843	4
et	503	341	511	351	596	843	4
al.	514	341	525	351	596	843	4
(2018)	85	353	115	363	596	843	4
se	117	353	127	363	596	843	4
tendrían	129	353	165	363	596	843	4
como	168	353	193	363	596	843	4
factores	195	353	230	363	596	843	4
limitantes	233	353	276	363	596	843	4
al	279	353	287	363	596	843	4
escaso	290	353	318	363	596	843	4
apoyo	321	353	348	363	596	843	4
a	351	353	356	363	596	843	4
los	359	353	371	363	596	843	4
procesos	374	353	413	363	596	843	4
de	415	353	426	363	596	843	4
enseñanza	429	353	474	363	596	843	4
en	477	353	487	363	596	843	4
relación	490	353	525	363	596	843	4
a	85	366	90	376	596	843	4
un	93	366	105	376	596	843	4
uso	108	366	123	376	596	843	4
efectivo	126	366	162	376	596	843	4
de	165	366	175	376	596	843	4
esos	179	366	198	376	596	843	4
recursos,	201	366	240	376	596	843	4
lo	244	366	252	376	596	843	4
cual	256	366	274	376	596	843	4
estaría,	277	366	309	376	596	843	4
hasta	312	366	335	376	596	843	4
cierta	338	366	362	376	596	843	4
medida,	366	366	401	376	596	843	4
mediado	404	366	442	376	596	843	4
por	445	366	460	376	596	843	4
la	463	366	471	376	596	843	4
edad	474	366	495	376	596	843	4
de	498	366	509	376	596	843	4
los	512	366	525	376	596	843	4
docentes,	85	379	127	389	596	843	4
el	129	379	137	389	596	843	4
género,	140	379	172	389	596	843	4
la	175	379	183	389	596	843	4
competencia	185	379	241	389	596	843	4
digital,	244	379	274	389	596	843	4
la	277	379	285	389	596	843	4
actitud	288	379	318	389	596	843	4
hacia	320	379	343	389	596	843	4
las	346	379	358	389	596	843	4
TICs	361	379	383	389	596	843	4
y	385	379	391	389	596	843	4
la	393	379	401	389	596	843	4
disposición	404	379	454	389	596	843	4
hacia	456	379	480	389	596	843	4
el	482	379	490	389	596	843	4
cambio	493	379	525	389	596	843	4
y	85	391	91	401	596	843	4
la	94	391	102	401	596	843	4
innovación.	105	391	157	401	596	843	4
La	160	391	172	401	596	843	4
apremiante	175	391	224	401	596	843	4
necesidad	228	391	271	401	596	843	4
de	274	391	285	401	596	843	4
cambios	288	391	325	401	596	843	4
sustantivos	328	391	377	401	596	843	4
en	380	391	391	401	596	843	4
la	394	391	402	401	596	843	4
educación	405	391	450	401	596	843	4
universitaria	453	391	508	401	596	843	4
del	512	391	525	401	596	843	4
contexto	85	404	123	414	596	843	4
regional	126	404	162	414	596	843	4
es	164	404	174	414	596	843	4
el	176	404	184	414	596	843	4
punto	187	404	212	414	596	843	4
álgido	214	404	242	414	596	843	4
a	245	404	250	414	596	843	4
fin	252	404	264	414	596	843	4
de	267	404	277	414	596	843	4
generar	280	404	313	414	596	843	4
“una	316	402	336	414	596	843	4
completa	339	404	379	414	596	843	4
transformación	382	404	448	414	596	843	4
de	451	404	461	414	596	843	4
los	464	404	477	414	596	843	4
estándares	480	404	525	414	596	843	4
estereotipados	85	417	148	427	596	843	4
de	154	417	165	427	596	843	4
los	171	417	184	427	596	843	4
modelos	190	417	227	427	596	843	4
educacionales	234	417	295	427	596	843	4
universitarios	301	417	361	427	596	843	4
y	368	417	373	427	596	843	4
posicionarlos	379	417	438	427	596	843	4
con	444	417	460	427	596	843	4
un	466	417	477	427	596	843	4
rango	483	417	509	427	596	843	4
de	515	417	525	427	596	843	4
empoderamiento	85	427	159	439	596	843	4
digital	162	427	190	439	596	843	4
que	193	427	209	439	596	843	4
es	211	427	221	439	596	843	4
lo	223	427	232	439	596	843	4
que	235	427	250	439	596	843	4
esta	253	427	270	439	596	843	4
nueva	273	427	299	439	596	843	4
generación	302	427	350	439	596	843	4
requiere”	353	427	394	439	596	843	4
(Ocaña	397	427	428	439	596	843	4
et	431	429	439	439	596	843	4
al.,	442	429	456	439	596	843	4
2018,	459	429	484	439	596	843	4
p.	486	429	495	439	596	843	4
550).	497	429	520	439	596	843	4
Un	120	455	134	465	596	843	4
aspecto	139	455	172	465	596	843	4
de	176	455	187	465	596	843	4
gran	192	455	211	465	596	843	4
relevancia	216	455	261	465	596	843	4
para	266	455	285	465	596	843	4
el	290	455	297	465	596	843	4
docente	302	455	336	465	596	843	4
universitario	341	455	397	465	596	843	4
en	402	455	412	465	596	843	4
relación	417	455	452	465	596	843	4
con	457	455	473	465	596	843	4
las	478	455	490	465	596	843	4
nuevas	495	455	525	465	596	843	4
tecnologías	85	467	135	477	596	843	4
es	140	467	149	477	596	843	4
el	153	467	161	477	596	843	4
adaptarse	165	467	207	477	596	843	4
y	211	467	217	477	596	843	4
mimetizarse	221	467	275	477	596	843	4
con	279	467	295	477	596	843	4
las	299	467	312	477	596	843	4
mismas,	316	467	352	477	596	843	4
lo	357	467	365	477	596	843	4
que	370	467	385	477	596	843	4
en	390	467	400	477	596	843	4
sí	404	467	412	477	596	843	4
no	416	467	427	477	596	843	4
es	431	467	441	477	596	843	4
una	445	467	461	477	596	843	4
tarea	465	467	487	477	596	843	4
de	491	467	501	477	596	843	4
fácil	505	467	525	477	596	843	4
ejecución	85	480	127	490	596	843	4
ya	130	480	140	490	596	843	4
que	143	480	159	490	596	843	4
entre	161	480	183	490	596	843	4
otras	186	480	207	490	596	843	4
cosas	209	480	233	490	596	843	4
demandará	236	480	284	490	596	843	4
de	286	480	297	490	596	843	4
los	299	480	312	490	596	843	4
mismos	314	480	349	490	596	843	4
su	351	480	361	490	596	843	4
adecuación	364	480	413	490	596	843	4
a	416	480	420	490	596	843	4
la	423	480	431	490	596	843	4
alfabetización	433	480	495	490	596	843	4
digital	497	480	525	490	596	843	4
y	85	493	91	503	596	843	4
todo	95	493	114	503	596	843	4
cuanto	118	493	147	503	596	843	4
ello	151	493	168	503	596	843	4
demande.	171	493	214	503	596	843	4
(Carrillo	218	493	255	503	596	843	4
et	259	493	267	503	596	843	4
al.,	271	493	285	503	596	843	4
2018;	289	493	314	503	596	843	4
Ocaña	318	493	346	503	596	843	4
et	350	493	358	503	596	843	4
al.,	362	493	376	503	596	843	4
2018).	380	493	408	503	596	843	4
Por	412	493	427	503	596	843	4
otro	431	493	449	503	596	843	4
lado,	452	493	474	503	596	843	4
Ottenbreit,	478	493	525	503	596	843	4
Liao,	85	505	108	515	596	843	4
Sadik	110	505	135	515	596	843	4
y	138	505	143	515	596	843	4
Ertmer	145	505	176	515	596	843	4
(2018)	178	505	207	515	596	843	4
sostuvieron	209	505	260	515	596	843	4
que	262	505	278	515	596	843	4
algunos	280	505	315	515	596	843	4
investigadores	317	505	380	515	596	843	4
han	383	505	398	515	596	843	4
sugerido	401	505	439	515	596	843	4
que,	441	505	459	515	596	843	4
si	462	505	469	515	596	843	4
los	471	505	484	515	596	843	4
maestros	486	505	525	515	596	843	4
manejan	85	518	123	528	596	843	4
conocimientos	126	518	190	528	596	843	4
lo	194	518	203	528	596	843	4
suficientemente	206	518	276	528	596	843	4
sólidos,	279	518	314	528	596	843	4
podrán	317	518	348	528	596	843	4
superar	351	518	384	528	596	843	4
las	387	518	400	528	596	843	4
barreras	403	518	439	528	596	843	4
y	442	518	448	528	596	843	4
con	451	518	467	528	596	843	4
ello	471	518	487	528	596	843	4
integrar	491	518	525	528	596	843	4
con	85	530	101	540	596	843	4
éxito	104	530	126	540	596	843	4
la	130	530	138	540	596	843	4
tecnología	141	530	187	540	596	843	4
a	190	530	195	540	596	843	4
su	198	530	208	540	596	843	4
práctica.	211	530	249	540	596	843	4
Voce	252	530	275	540	596	843	4
y	278	530	284	540	596	843	4
Jenkins	287	530	320	540	596	843	4
(2016)	323	530	352	540	596	843	4
mencionaron	356	530	413	540	596	843	4
que,	416	530	435	540	596	843	4
si	438	530	445	540	596	843	4
los	449	530	462	540	596	843	4
programas	465	530	511	540	596	843	4
de	514	530	525	540	596	843	4
formación	85	543	131	553	596	843	4
docente	135	543	169	553	596	843	4
se	173	543	183	553	596	843	4
orientan	187	543	223	553	596	843	4
a	227	543	232	553	596	843	4
formar	237	543	266	553	596	843	4
docentes	271	543	309	553	596	843	4
preparados	314	543	362	553	596	843	4
para	366	543	385	553	596	843	4
emplear	390	543	425	553	596	843	4
la	429	543	437	553	596	843	4
tecnología,	442	543	490	553	596	843	4
podrán	495	543	525	553	596	843	4
superar	85	556	118	566	596	843	4
las	121	556	133	566	596	843	4
barreras	136	556	172	566	596	843	4
externas	175	556	211	566	596	843	4
o	214	556	220	566	596	843	4
de	223	556	233	566	596	843	4
primer	236	556	266	566	596	843	4
orden	269	556	294	566	596	843	4
existentes.	297	556	343	566	596	843	4
Por	346	556	361	566	596	843	4
su	365	556	374	566	596	843	4
parte	377	556	399	566	596	843	4
Espinosa,	402	556	445	566	596	843	4
Porlán	448	556	477	566	596	843	4
y	480	556	485	566	596	843	4
Sánchez	488	556	525	566	596	843	4
(2018)	85	566	115	578	596	843	4
ponen	118	566	145	578	596	843	4
en	148	566	159	578	596	843	4
evidencia	162	566	204	578	596	843	4
el	207	566	215	578	596	843	4
considerar	219	566	265	578	596	843	4
a	268	566	273	578	596	843	4
“las	276	566	293	578	596	843	4
tecnologías	297	566	347	578	596	843	4
como	350	566	375	578	596	843	4
recursos	378	566	415	578	596	843	4
de	418	566	428	578	596	843	4
gran	432	566	451	578	596	843	4
relevancia	454	566	500	578	596	843	4
en	503	566	514	578	596	843	4
el	517	566	525	578	596	843	4
contexto	85	579	123	591	596	843	4
de	127	579	138	591	596	843	4
la	142	579	150	591	596	843	4
Universidad”	154	579	212	591	596	843	4
(p.	216	579	228	591	596	843	4
6).	232	579	244	591	596	843	4
Si	249	579	258	591	596	843	4
bien	262	579	281	591	596	843	4
es	285	579	294	591	596	843	4
cierto	298	579	323	591	596	843	4
que	327	579	343	591	596	843	4
en	347	579	358	591	596	843	4
sus	362	579	376	591	596	843	4
inicios	380	579	409	591	596	843	4
muchos	413	581	448	591	596	843	4
docentes	452	581	490	591	596	843	4
a	494	581	499	591	596	843	4
nivel	503	581	525	591	596	843	4
superior	85	594	121	604	596	843	4
se	125	594	134	604	596	843	4
mostraban	138	594	184	604	596	843	4
reacios	187	594	218	604	596	843	4
a	222	594	227	604	596	843	4
la	230	594	238	604	596	843	4
aplicación	242	594	287	604	596	843	4
de	290	594	301	604	596	843	4
las	304	594	317	604	596	843	4
nuevas	320	594	351	604	596	843	4
tecnologías	354	594	404	604	596	843	4
debido	408	594	438	604	596	843	4
a	442	594	446	604	596	843	4
la	450	594	458	604	596	843	4
retahíla	462	594	495	604	596	843	4
de	498	594	509	604	596	843	4
ser	512	594	525	604	596	843	4
reemplazados	85	606	146	616	596	843	4
por	148	606	163	616	596	843	4
las	166	606	178	616	596	843	4
mismas	180	606	214	616	596	843	4
en	217	606	227	616	596	843	4
la	230	606	238	616	596	843	4
educación,	240	606	288	616	596	843	4
tal	290	606	301	616	596	843	4
como	304	606	328	616	596	843	4
fue	331	606	345	616	596	843	4
expuesto	347	606	387	616	596	843	4
por	389	606	404	616	596	843	4
Greener	406	606	442	616	596	843	4
(2018),	444	606	476	616	596	843	4
esbozando	479	606	525	616	596	843	4
una	85	619	101	629	596	843	4
especie	104	619	137	629	596	843	4
de	140	619	150	629	596	843	4
panorama	154	619	197	629	596	843	4
apocalíptico	200	619	254	629	596	843	4
al	257	619	265	629	596	843	4
respecto;	268	619	308	629	596	843	4
en	311	619	322	629	596	843	4
la	325	619	333	629	596	843	4
actualidad,	336	619	384	629	596	843	4
en	387	619	397	629	596	843	4
palabras	401	619	437	629	596	843	4
del	440	619	454	629	596	843	4
mismo	457	619	487	629	596	843	4
autor	490	619	513	629	596	843	4
es	516	619	525	629	596	843	4
otro	85	629	103	642	596	843	4
ya	106	629	116	642	596	843	4
que	119	629	135	642	596	843	4
“Today	138	629	171	642	596	843	4
we	174	629	187	642	596	843	4
are	189	629	203	642	596	843	4
much	206	629	230	642	596	843	4
further	233	629	263	642	596	843	4
on:	266	629	280	642	596	843	4
the	283	629	296	642	596	843	4
field	299	629	319	642	596	843	4
of	322	629	331	642	596	843	4
technology-enhanced	334	629	428	642	596	843	4
learning	431	632	467	642	596	843	4
is	470	632	477	642	596	843	4
fertile	480	632	507	642	596	843	4
and	510	632	525	642	596	843	4
verywell	85	642	124	654	596	843	4
populated.”	129	642	180	654	596	843	4
[Hoy	185	642	208	654	596	843	4
vamos	213	642	241	654	596	843	4
mucho	247	642	277	654	596	843	4
más	282	642	299	654	596	843	4
allá:	305	642	323	654	596	843	4
el	329	642	337	654	596	843	4
campo	342	642	371	654	596	843	4
del	376	642	390	654	596	843	4
aprendizaje	395	642	445	654	596	843	4
mejorado	450	642	492	654	596	843	4
por	497	642	512	654	596	843	4
la	517	642	525	654	596	843	4
tecnología	85	657	131	667	596	843	4
es	134	657	143	667	596	843	4
fértil	146	657	167	667	596	843	4
y	170	657	175	667	596	843	4
está	178	657	195	667	596	843	4
muy	198	657	218	667	596	843	4
poblado.]	220	657	262	667	596	843	4
(p.	265	657	277	667	596	843	4
856)	279	657	300	667	596	843	4
Un	120	682	134	692	596	843	4
aspecto	139	682	172	692	596	843	4
que	177	682	193	692	596	843	4
se	198	682	208	692	596	843	4
desarrolla	213	682	256	692	596	843	4
de	261	682	272	692	596	843	4
forma	277	682	303	692	596	843	4
vertiginosa	308	682	357	692	596	843	4
es	362	682	371	692	596	843	4
la	377	682	385	692	596	843	4
generación	390	682	438	692	596	843	4
de	443	682	454	692	596	843	4
las	459	682	471	692	596	843	4
App	476	682	495	692	596	843	4
como	500	682	525	692	596	843	4
herramientas	85	695	142	705	596	843	4
que	145	695	161	705	596	843	4
facilitan	164	695	200	705	596	843	4
el	203	695	211	705	596	843	4
aprendizaje	214	695	265	705	596	843	4
dentro	267	695	296	705	596	843	4
del	298	695	312	705	596	843	4
marco	315	695	342	705	596	843	4
del	345	695	359	705	596	843	4
denominado	362	695	416	705	596	843	4
Mobile	419	695	451	705	596	843	4
Learning,	454	695	496	705	596	843	4
según	499	695	525	705	596	843	4
lo	85	708	94	718	596	843	4
expuesto	98	708	137	718	596	843	4
por	141	708	155	718	596	843	4
Carrillo	159	708	194	718	596	843	4
et	198	708	206	718	596	843	4
al.	210	708	221	718	596	843	4
(2018)	225	708	254	718	596	843	4
así	258	708	270	718	596	843	4
como	274	708	299	718	596	843	4
Espinosa	303	708	342	718	596	843	4
et	347	708	354	718	596	843	4
al.,	358	708	373	718	596	843	4
(2018)	376	708	406	718	596	843	4
al	410	708	418	718	596	843	4
poner	422	708	447	718	596	843	4
de	450	708	461	718	596	843	4
manifiesto	465	708	511	718	596	843	4
su	515	708	525	718	596	843	4
aplicación	85	720	131	730	596	843	4
en	133	720	144	730	596	843	4
la	147	720	155	730	596	843	4
enseñanza	158	720	203	730	596	843	4
de	206	720	216	730	596	843	4
lenguas	219	720	253	730	596	843	4
extranjeras	256	720	304	730	596	843	4
y	307	720	312	730	596	843	4
su	315	720	325	730	596	843	4
repercusión	328	720	379	730	596	843	4
en	382	720	393	730	596	843	4
el	396	720	404	730	596	843	4
contexto	406	720	444	730	596	843	4
español,	447	720	484	730	596	843	4
con	486	720	502	730	596	843	4
muy	505	720	525	730	596	843	4
buenos	85	733	117	743	596	843	4
resultados.	120	733	167	743	596	843	4
Sin	171	733	185	743	596	843	4
duda	189	733	210	743	596	843	4
los	213	733	226	743	596	843	4
aplicativos	230	733	277	743	596	843	4
móviles	281	733	315	743	596	843	4
trascienden	319	733	369	743	596	843	4
la	372	733	380	743	596	843	4
barrera	384	733	415	743	596	843	4
del	418	733	432	743	596	843	4
tiempo	435	733	466	743	596	843	4
y	469	733	475	743	596	843	4
el	478	733	486	743	596	843	4
espacio,	489	733	525	743	596	843	4
facilitando	85	746	132	755	596	843	4
la	138	746	146	755	596	843	4
diversificación	151	746	216	755	596	843	4
de	221	746	232	755	596	843	4
contenidos,	237	746	287	755	596	843	4
los	292	746	305	755	596	843	4
cuales	310	746	338	755	596	843	4
podrían,	343	746	379	755	596	843	4
en	385	746	395	755	596	843	4
muchos	400	746	434	755	596	843	4
casos,	440	746	466	755	596	843	4
orientarse	471	746	515	755	596	843	4
a	520	746	525	755	596	843	4
diversas	85	758	121	768	596	843	4
materias	124	758	161	768	596	843	4
que	164	758	180	768	596	843	4
lo	183	758	191	768	596	843	4
requieran,	194	758	238	768	596	843	4
claro	241	758	263	768	596	843	4
que	266	758	282	768	596	843	4
para	284	758	303	768	596	843	4
ello	306	758	322	768	596	843	4
habrá	325	758	350	768	596	843	4
que	352	758	368	768	596	843	4
denotar	371	758	404	768	596	843	4
la	407	758	415	768	596	843	4
plataforma	417	758	465	768	596	843	4
en	468	758	478	768	596	843	4
la	481	758	489	768	596	843	4
cual	492	758	510	768	596	843	4
Propósitos	87	783	118	790	596	843	4
y	120	783	123	790	596	843	4
Representaciones	125	783	177	790	596	843	4
Ene.	87	791	99	798	596	843	4
–	101	791	104	798	596	843	4
Abr.	106	791	118	798	596	843	4
2020,	119	791	135	798	596	843	4
Vol.	137	791	148	798	596	843	4
8,	149	791	155	798	596	843	4
N°	156	792	164	798	596	843	4
1,	166	792	171	798	596	843	4
e455	173	792	187	798	596	843	4
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.455	87	800	214	807	596	843	4
Ocaña-Fernández,	240	53	319	60	596	843	5
Y.,	321	53	330	60	596	843	5
Valenzuela-Fernández,	332	53	432	60	596	843	5
L.,	434	53	444	60	596	843	5
Morillo-Flores,	445	53	516	60	596	843	5
J.	518	53	525	60	596	843	5
deberá	85	88	115	98	596	843	5
generarse	118	88	160	98	596	843	5
la	163	88	171	98	596	843	5
aplicación,	174	88	222	98	596	843	5
su	225	88	235	98	596	843	5
versatilidad,	238	88	292	98	596	843	5
y	296	88	301	98	596	843	5
entre	304	88	326	98	596	843	5
todo	329	88	349	98	596	843	5
ello	352	88	369	98	596	843	5
la	372	88	380	98	596	843	5
asequibilidad	383	88	442	98	596	843	5
den	445	88	461	98	596	843	5
su	464	88	474	98	596	843	5
diseño	477	88	506	98	596	843	5
que	509	88	525	98	596	843	5
genere	85	100	115	110	596	843	5
un	117	100	128	110	596	843	5
entorno	131	100	165	110	596	843	5
amigable	167	100	207	110	596	843	5
con	210	100	226	110	596	843	5
el	229	100	237	110	596	843	5
usuario.	239	100	274	110	596	843	5
(Mena,	277	100	309	110	596	843	5
2018).	311	100	340	110	596	843	5
Un	342	100	356	110	596	843	5
punto	358	100	383	110	596	843	5
a	386	100	391	110	596	843	5
favor	394	100	417	110	596	843	5
de	419	100	430	110	596	843	5
la	432	100	440	110	596	843	5
aplicación	443	100	488	110	596	843	5
de	491	100	501	110	596	843	5
estas	504	100	525	110	596	843	5
tecnologías	85	113	135	123	596	843	5
es	139	113	148	123	596	843	5
que	151	113	167	123	596	843	5
puede	170	113	196	123	596	843	5
ser	200	113	212	123	596	843	5
constantemente	216	113	284	123	596	843	5
mejorada	287	113	328	123	596	843	5
y	331	113	337	123	596	843	5
actualiza,	340	113	382	123	596	843	5
y	385	113	391	123	596	843	5
si	394	113	401	123	596	843	5
es	405	113	414	123	596	843	5
que	417	113	433	123	596	843	5
esta	436	113	453	123	596	843	5
tendencia	457	113	499	123	596	843	5
sigue	502	113	525	123	596	843	5
de	85	126	96	136	596	843	5
forma	98	126	124	136	596	843	5
creciente	126	126	166	136	596	843	5
podrá	168	126	193	136	596	843	5
“favorecer	195	123	242	136	596	843	5
el	244	126	252	136	596	843	5
desarrollo	254	126	298	136	596	843	5
de	300	126	310	136	596	843	5
estrategias	313	126	359	136	596	843	5
pedagógicas	361	126	416	136	596	843	5
de	418	126	428	136	596	843	5
cara	430	126	448	136	596	843	5
a	451	126	456	136	596	843	5
la	458	126	466	136	596	843	5
planificación	468	126	525	136	596	843	5
e	85	136	90	148	596	843	5
implementación	95	136	166	148	596	843	5
de	170	136	181	148	596	843	5
la	185	136	193	148	596	843	5
enseñanza.”	198	136	250	148	596	843	5
(Espinosa	255	136	298	148	596	843	5
et	303	138	311	148	596	843	5
al.,	316	138	330	148	596	843	5
2018,	334	138	359	148	596	843	5
p.	364	138	372	148	596	843	5
13).	376	138	394	148	596	843	5
Sin	398	138	413	148	596	843	5
embargo,	418	138	459	148	596	843	5
el	463	138	471	148	596	843	5
proceso	476	138	510	148	596	843	5
de	515	138	525	148	596	843	5
adopción	85	151	126	161	596	843	5
e	128	151	133	161	596	843	5
implementación	136	151	207	161	596	843	5
de	209	151	220	161	596	843	5
estas	223	151	244	161	596	843	5
tecnologías	247	151	297	161	596	843	5
móviles	299	151	334	161	596	843	5
sigue	337	151	360	161	596	843	5
siendo	363	151	392	161	596	843	5
una	394	151	410	161	596	843	5
tarea	413	151	434	161	596	843	5
compleja	437	151	477	161	596	843	5
no	480	151	491	161	596	843	5
solo	494	151	512	161	596	843	5
en	515	151	525	161	596	843	5
el	85	164	93	174	596	843	5
debate	96	164	125	174	596	843	5
académico	127	164	174	174	596	843	5
sino	177	164	196	174	596	843	5
también	198	164	234	174	596	843	5
entre	236	164	258	174	596	843	5
los	261	164	274	174	596	843	5
profesionales	277	164	335	174	596	843	5
(Ben	338	164	359	174	596	843	5
&	362	164	371	174	596	843	5
Boonstra,	374	164	416	174	596	843	5
2019).	419	164	447	174	596	843	5
Investigadores	120	189	185	199	596	843	5
como	189	189	214	199	596	843	5
proponen	218	189	259	199	596	843	5
repensar	264	189	301	199	596	843	5
los	305	189	318	199	596	843	5
modelos	322	189	360	199	596	843	5
de	364	189	374	199	596	843	5
enseñanza,	379	189	427	199	596	843	5
bajo	431	189	450	199	596	843	5
la	454	189	462	199	596	843	5
óptica	467	189	494	199	596	843	5
de	498	189	509	199	596	843	5
las	513	189	525	199	596	843	5
novedosas	85	201	131	211	596	843	5
tecnologías	134	201	184	211	596	843	5
que	187	201	203	211	596	843	5
en	205	201	216	211	596	843	5
su	219	201	228	211	596	843	5
dinamismo	231	201	280	211	596	843	5
son	283	201	298	211	596	843	5
cada	301	201	321	211	596	843	5
vez	324	201	339	211	596	843	5
más	342	201	360	211	596	843	5
comunes	362	201	402	211	596	843	5
respecto	404	201	441	211	596	843	5
de	444	201	454	211	596	843	5
su	457	201	467	211	596	843	5
empleo	470	201	502	211	596	843	5
en	505	201	515	211	596	843	5
la	517	201	525	211	596	843	5
educación	85	212	130	224	596	843	5
superior	134	212	170	224	596	843	5
ya	174	212	184	224	596	843	5
que	189	212	205	224	596	843	5
ello	208	212	225	224	596	843	5
puede	229	212	255	224	596	843	5
“involve	260	212	297	224	596	843	5
ICTs	302	212	324	224	596	843	5
in	327	212	336	224	596	843	5
order	340	212	363	224	596	843	5
to	367	212	376	224	596	843	5
obtain	380	212	408	224	596	843	5
more	412	212	434	224	596	843	5
relevant	438	212	474	224	596	843	5
and	478	212	494	224	596	843	5
useful	498	212	525	224	596	843	5
information	85	227	137	237	596	843	5
and	141	227	157	237	596	843	5
to	160	227	169	237	596	843	5
introduce	172	227	214	237	596	843	5
modern	217	227	251	237	596	843	5
teaching	254	227	292	237	596	843	5
methods	295	227	332	237	596	843	5
to	336	227	345	237	596	843	5
study	348	227	372	237	596	843	5
a	376	227	381	237	596	843	5
certain	384	227	414	237	596	843	5
topic	418	227	440	237	596	843	5
or	443	227	452	237	596	843	5
solve	456	227	479	237	596	843	5
a	483	227	487	237	596	843	5
specific	491	227	525	237	596	843	5
problem.”	85	237	130	249	596	843	5
[involucrar	132	239	181	249	596	843	5
a	184	239	189	249	596	843	5
las	192	239	204	249	596	843	5
TICs	206	239	228	249	596	843	5
para	231	239	250	249	596	843	5
obtener	253	239	286	249	596	843	5
información	289	239	342	249	596	843	5
más	345	239	363	249	596	843	5
relevante	366	239	406	249	596	843	5
y	409	239	414	249	596	843	5
útil	417	239	431	249	596	843	5
e	434	239	439	249	596	843	5
introducir	442	239	485	249	596	843	5
métodos	488	239	525	249	596	843	5
de	85	252	96	262	596	843	5
enseñanza	100	252	146	262	596	843	5
modernos	150	252	193	262	596	843	5
para	198	252	217	262	596	843	5
estudiar	222	252	256	262	596	843	5
un	261	252	272	262	596	843	5
determinado	276	252	331	262	596	843	5
tema	336	252	357	262	596	843	5
o	362	252	368	262	596	843	5
resolver	372	252	408	262	596	843	5
un	412	252	423	262	596	843	5
problema	428	252	469	262	596	843	5
específico.]	474	252	525	262	596	843	5
(Gorghiu,	85	265	128	275	596	843	5
Gorghiu	131	265	168	275	596	843	5
&	171	265	179	275	596	843	5
Pascale,	183	265	218	275	596	843	5
2018,	221	265	246	275	596	843	5
p.	249	265	257	275	596	843	5
3).	260	265	272	275	596	843	5
Al	275	265	286	275	596	843	5
respecto	289	265	325	275	596	843	5
se	328	265	337	275	596	843	5
subraya	340	265	375	275	596	843	5
la	378	265	386	275	596	843	5
posibilidad	388	265	437	275	596	843	5
del	440	265	454	275	596	843	5
desarrollo	457	265	501	275	596	843	5
de	504	265	514	275	596	843	5
la	517	265	525	275	596	843	5
educación	85	277	130	287	596	843	5
en	133	277	144	287	596	843	5
línea,	147	277	171	287	596	843	5
como	174	277	199	287	596	843	5
componente	202	277	256	287	596	843	5
mediador	259	277	301	287	596	843	5
de	304	277	314	287	596	843	5
la	318	277	326	287	596	843	5
e-educación	329	277	382	287	596	843	5
ya	386	277	396	287	596	843	5
esto	399	277	417	287	596	843	5
ofrece	420	277	448	287	596	843	5
la	451	277	459	287	596	843	5
posibilidad	462	277	511	287	596	843	5
de	515	277	525	287	596	843	5
automatizar	85	290	137	300	596	843	5
los	140	290	153	300	596	843	5
diversos	156	290	192	300	596	843	5
procesos	195	290	234	300	596	843	5
que,	236	290	255	300	596	843	5
en	258	290	268	300	596	843	5
el	271	290	279	300	596	843	5
ejercicio	282	290	320	300	596	843	5
docente	322	290	357	300	596	843	5
tradicional,	359	290	409	300	596	843	5
tenían	412	290	439	300	596	843	5
que	442	290	458	300	596	843	5
ser	460	290	473	300	596	843	5
asumidos	476	290	518	300	596	843	5
y	520	290	525	300	596	843	5
realizados	85	303	130	313	596	843	5
por	133	303	148	313	596	843	5
el	151	303	159	313	596	843	5
profesor.	162	303	201	313	596	843	5
Y	205	303	213	313	596	843	5
en	216	303	226	313	596	843	5
este	229	303	246	313	596	843	5
panorama	250	303	293	313	596	843	5
relacionado	296	303	348	313	596	843	5
a	351	303	356	313	596	843	5
las	359	303	371	313	596	843	5
TICs,	374	303	399	313	596	843	5
las	402	303	414	313	596	843	5
herramientas	418	303	474	313	596	843	5
de	478	303	488	313	596	843	5
la	491	303	499	313	596	843	5
Web	503	303	524	313	596	843	5
2.0	85	315	99	325	596	843	5
y	102	315	107	325	596	843	5
sus	110	315	124	325	596	843	5
recursos	127	315	164	325	596	843	5
en	167	315	177	325	596	843	5
línea,	180	315	204	325	596	843	5
así	207	315	219	325	596	843	5
como	222	315	246	325	596	843	5
el	249	315	257	325	596	843	5
creciente	260	315	300	325	596	843	5
empleo	303	315	335	325	596	843	5
de	338	315	348	325	596	843	5
la	351	315	359	325	596	843	5
multimedia,	362	315	415	325	596	843	5
son	418	315	433	325	596	843	5
elementos	436	315	480	325	596	843	5
ya	483	315	494	325	596	843	5
de	496	315	507	325	596	843	5
uso	510	315	525	325	596	843	5
bastante	85	328	121	338	596	843	5
extendido	125	328	169	338	596	843	5
en	173	328	183	338	596	843	5
las	187	328	199	338	596	843	5
aulas	203	328	226	338	596	843	5
universitarias;	230	328	292	338	596	843	5
pero	296	328	316	338	596	843	5
que	320	328	336	338	596	843	5
también	340	328	375	338	596	843	5
pone	379	328	401	338	596	843	5
en	405	328	415	338	596	843	5
evidencia	419	328	461	338	596	843	5
prometedores	465	328	525	338	596	843	5
visos	85	341	108	351	596	843	5
de	111	341	121	351	596	843	5
novedosas	124	341	170	351	596	843	5
formas	173	341	203	351	596	843	5
de	206	341	217	351	596	843	5
interacción	220	341	268	351	596	843	5
que	271	341	287	351	596	843	5
superan	290	341	324	351	596	843	5
los	327	341	340	351	596	843	5
límites	343	341	373	351	596	843	5
del	376	341	389	351	596	843	5
claustro	392	341	427	351	596	843	5
ya	430	341	440	351	596	843	5
que	443	341	459	351	596	843	5
disponibilidad	462	341	525	351	596	843	5
trascienden	85	353	135	363	596	843	5
el	140	353	148	363	596	843	5
tiempo	152	353	183	363	596	843	5
y	187	353	193	363	596	843	5
espacio	197	353	230	363	596	843	5
(Ocaña,	234	353	269	363	596	843	5
et	274	353	281	363	596	843	5
al.,	286	353	300	363	596	843	5
2018),	304	351	333	363	596	843	5
y	337	351	343	363	596	843	5
que	347	351	363	363	596	843	5
además	367	351	400	363	596	843	5
“The	405	351	427	363	596	843	5
inclusion	431	353	472	363	596	843	5
of	476	353	485	363	596	843	5
the	489	353	503	363	596	843	5
ICT	507	353	525	363	596	843	5
resources	85	366	127	376	596	843	5
in	131	366	140	376	596	843	5
the	143	366	157	376	596	843	5
teaching	161	366	198	376	596	843	5
strategies	202	366	244	376	596	843	5
constitutes	248	366	295	376	596	843	5
a	299	366	304	376	596	843	5
variable	308	366	343	376	596	843	5
that	347	366	364	376	596	843	5
favours	368	366	401	376	596	843	5
the	405	366	419	376	596	843	5
growth	423	366	454	376	596	843	5
of	458	366	467	376	596	843	5
the	471	366	485	376	596	843	5
learning	489	366	525	376	596	843	5
efficiency,	85	379	132	389	596	843	5
having	134	379	164	389	596	843	5
a	167	379	172	389	596	843	5
positive	174	379	209	389	596	843	5
impact	211	379	241	389	596	843	5
on	244	379	255	389	596	843	5
the	257	379	271	389	596	843	5
student,	273	379	307	389	596	843	5
but	310	379	324	389	596	843	5
also	326	379	344	389	596	843	5
on	346	379	357	389	596	843	5
the	360	379	373	389	596	843	5
teacher's	375	376	415	389	596	843	5
activities.”	418	376	465	389	596	843	5
[La	467	379	483	389	596	843	5
inclusión	485	379	525	389	596	843	5
de	85	391	96	401	596	843	5
los	99	391	112	401	596	843	5
recursos	116	391	152	401	596	843	5
de	156	391	166	401	596	843	5
las	170	391	182	401	596	843	5
TIC	185	391	203	401	596	843	5
en	207	391	217	401	596	843	5
las	221	391	233	401	596	843	5
estrategias	236	391	283	401	596	843	5
de	286	391	297	401	596	843	5
enseñanza	300	391	346	401	596	843	5
constituye	349	391	394	401	596	843	5
una	398	391	414	401	596	843	5
variable	417	391	453	401	596	843	5
que	456	391	472	401	596	843	5
favorece	476	391	514	401	596	843	5
el	517	391	525	401	596	843	5
crecimiento	85	404	137	414	596	843	5
de	139	404	150	414	596	843	5
la	152	404	160	414	596	843	5
eficiencia	162	404	205	414	596	843	5
del	207	404	221	414	596	843	5
aprendizaje,	223	404	276	414	596	843	5
teniendo	279	404	316	414	596	843	5
un	319	404	330	414	596	843	5
impacto	332	404	367	414	596	843	5
positivo	370	404	405	414	596	843	5
en	407	404	418	414	596	843	5
el	420	404	428	414	596	843	5
alumno,	430	404	466	414	596	843	5
pero	468	404	488	414	596	843	5
también	490	404	525	414	596	843	5
en	85	417	96	427	596	843	5
las	98	417	111	427	596	843	5
actividades	113	417	163	427	596	843	5
del	166	417	179	427	596	843	5
profesor.]	182	417	225	427	596	843	5
(Gorghiu,	228	417	271	427	596	843	5
et	274	417	281	427	596	843	5
al.,	284	417	298	427	596	843	5
2018,	301	417	326	427	596	843	5
p.	328	417	337	427	596	843	5
6)	339	417	348	427	596	843	5
Los	120	442	137	452	596	843	5
recursos	142	442	179	452	596	843	5
de	184	442	194	452	596	843	5
las	199	442	211	452	596	843	5
TICs	217	442	238	452	596	843	5
pueden	244	442	275	452	596	843	5
adaptarse	280	442	322	452	596	843	5
a	327	442	332	452	596	843	5
los	337	442	350	452	596	843	5
requerimientos	355	442	421	452	596	843	5
de	426	442	436	452	596	843	5
aprendizaje	441	442	492	452	596	843	5
de	497	442	507	452	596	843	5
los	512	442	525	452	596	843	5
estudiantes,	85	455	137	464	596	843	5
pero	140	455	159	464	596	843	5
también	162	455	198	464	596	843	5
a	200	455	205	464	596	843	5
las	208	455	220	464	596	843	5
necesidades	223	455	276	464	596	843	5
de	279	455	289	464	596	843	5
enseñanza	292	455	337	464	596	843	5
de	340	455	350	464	596	843	5
los	353	455	366	464	596	843	5
maestros.	369	455	411	464	596	843	5
El	414	455	423	464	596	843	5
empleo	426	455	459	464	596	843	5
de	461	455	472	464	596	843	5
las	475	455	487	464	596	843	5
TICs	490	455	512	464	596	843	5
en	515	455	525	464	596	843	5
los	85	467	98	477	596	843	5
procesos	102	467	141	477	596	843	5
de	145	467	155	477	596	843	5
enseñanza-aprendizaje	159	467	259	477	596	843	5
genera	263	467	292	477	596	843	5
en	296	467	307	477	596	843	5
los	311	467	324	477	596	843	5
estudiantes	328	467	377	477	596	843	5
una	381	467	397	477	596	843	5
mayor	401	467	429	477	596	843	5
atención	433	467	470	477	596	843	5
a	474	467	479	477	596	843	5
lo	483	467	492	477	596	843	5
que	496	467	512	477	596	843	5
se	516	467	525	477	596	843	5
enseña,	85	480	118	490	596	843	5
incrementando	124	480	189	490	596	843	5
su	195	480	205	490	596	843	5
receptividad	211	480	265	490	596	843	5
e	271	480	276	490	596	843	5
interactividad	282	480	343	490	596	843	5
al	349	480	356	490	596	843	5
mismo	362	480	392	490	596	843	5
tiempo	398	480	429	490	596	843	5
que	435	480	451	490	596	843	5
se	457	480	466	490	596	843	5
estimula	472	480	509	490	596	843	5
su	515	480	525	490	596	843	5
creatividad.	85	492	137	502	596	843	5
(Martínez,	140	492	186	502	596	843	5
Mauricio	190	492	230	502	596	843	5
y	234	492	239	502	596	843	5
Lugo,	243	492	269	502	596	843	5
2016).	272	492	301	502	596	843	5
Por	304	492	319	502	596	843	5
otro	323	492	341	502	596	843	5
lado,	344	492	366	502	596	843	5
el	369	492	377	502	596	843	5
empleo	380	492	413	502	596	843	5
de	416	492	427	502	596	843	5
las	430	492	442	502	596	843	5
TICs	446	492	468	502	596	843	5
coadyuva	471	492	514	502	596	843	5
al	517	492	525	502	596	843	5
desarrollo	85	505	129	515	596	843	5
de	134	505	145	515	596	843	5
habilidades	150	505	200	515	596	843	5
digitales,	205	505	245	515	596	843	5
para	251	505	269	515	596	843	5
trabajar	275	505	308	515	596	843	5
en	313	505	324	515	596	843	5
colaboración	329	505	386	515	596	843	5
en	391	505	402	515	596	843	5
proyectos	407	505	450	515	596	843	5
y	455	505	460	515	596	843	5
para	465	505	484	515	596	843	5
resolver	490	505	525	515	596	843	5
problemas	85	515	131	528	596	843	5
más	134	515	152	528	596	843	5
rápido	155	515	183	528	596	843	5
y	186	515	192	528	596	843	5
con	195	515	210	528	596	843	5
gran	214	515	233	528	596	843	5
precisión.	236	515	279	528	596	843	5
Por	282	515	298	528	596	843	5
todo	301	515	320	528	596	843	5
ello	323	515	340	528	596	843	5
las	343	515	355	528	596	843	5
“ICTs	358	515	385	528	596	843	5
can	388	515	403	528	596	843	5
be	406	515	417	528	596	843	5
adapted	420	515	454	528	596	843	5
to	457	515	466	528	596	843	5
the	469	515	482	528	596	843	5
students'	485	515	525	528	596	843	5
learning	85	530	121	540	596	843	5
needs,	124	530	151	540	596	843	5
but	154	530	168	540	596	843	5
also	170	530	188	540	596	843	5
to	190	530	198	540	596	843	5
the	201	530	214	540	596	843	5
teachers'	216	528	256	540	596	843	5
teaching	258	530	295	540	596	843	5
needs”	298	528	327	540	596	843	5
[Las	330	530	349	540	596	843	5
TIC	352	530	369	540	596	843	5
se	371	530	381	540	596	843	5
pueden	383	530	415	540	596	843	5
adaptar	417	530	449	540	596	843	5
a	451	530	456	540	596	843	5
las	458	530	471	540	596	843	5
necesidades	473	530	525	540	596	843	5
de	85	543	96	553	596	843	5
aprendizaje	99	543	150	553	596	843	5
de	154	543	164	553	596	843	5
los	168	543	181	553	596	843	5
estudiantes,	184	543	236	553	596	843	5
pero	239	543	259	553	596	843	5
también	263	543	298	553	596	843	5
a	302	543	307	553	596	843	5
las	310	543	322	553	596	843	5
necesidades	326	543	379	553	596	843	5
de	382	543	393	553	596	843	5
enseñanza	396	543	441	553	596	843	5
de	445	543	455	553	596	843	5
los	459	543	472	553	596	843	5
profesores]	475	543	525	553	596	843	5
(Gorghiu	85	556	126	566	596	843	5
et	128	556	136	566	596	843	5
al.,	139	556	153	566	596	843	5
2018,	156	556	181	566	596	843	5
p.	183	556	192	566	596	843	5
9).	194	556	206	566	596	843	5
Competencias	121	581	187	591	596	843	5
digitales	189	581	229	591	596	843	5
docentes	231	581	272	591	596	843	5
La	85	606	97	616	596	843	5
tendencia	100	606	142	616	596	843	5
a	145	606	149	616	596	843	5
nivel	152	606	174	616	596	843	5
de	177	606	188	616	596	843	5
la	190	606	198	616	596	843	5
docencia	201	606	240	616	596	843	5
universitaria	243	606	298	616	596	843	5
es	301	606	310	616	596	843	5
creciente	312	606	352	616	596	843	5
en	355	606	365	616	596	843	5
relación	368	606	404	616	596	843	5
con	406	606	422	616	596	843	5
su	425	606	435	616	596	843	5
adecuación	438	606	487	616	596	843	5
al	490	606	498	616	596	843	5
plano	501	606	525	616	596	843	5
digital,	85	619	116	629	596	843	5
tal	118	619	129	629	596	843	5
como	131	619	156	629	596	843	5
lo	158	619	167	629	596	843	5
remarcan	169	619	209	629	596	843	5
Espinosa	212	619	251	629	596	843	5
et	254	619	261	629	596	843	5
al.,	264	619	278	629	596	843	5
(2018)	280	619	309	629	596	843	5
al	311	619	319	629	596	843	5
exponer	321	619	357	629	596	843	5
su	359	619	369	629	596	843	5
punto	371	619	396	629	596	843	5
de	398	619	409	629	596	843	5
vista	411	619	431	629	596	843	5
sobre	434	619	457	629	596	843	5
la	459	619	467	629	596	843	5
competencia	470	619	525	629	596	843	5
digital,	85	632	116	641	596	843	5
ya	120	632	130	641	596	843	5
que	134	632	150	641	596	843	5
para	153	632	172	641	596	843	5
dichos	176	632	205	641	596	843	5
autores	208	632	240	641	596	843	5
ello	244	632	260	641	596	843	5
significa	264	632	301	641	596	843	5
ir	305	632	312	641	596	843	5
más	315	632	333	641	596	843	5
allá	337	632	353	641	596	843	5
de	356	632	367	641	596	843	5
entender	370	632	408	641	596	843	5
el	412	632	420	641	596	843	5
uso	423	632	439	641	596	843	5
de	442	632	453	641	596	843	5
las	456	632	468	641	596	843	5
tecnologías,	472	632	525	641	596	843	5
subrayando	85	644	136	654	596	843	5
la	139	644	147	654	596	843	5
trascendencia	149	644	209	654	596	843	5
del	212	644	225	654	596	843	5
dantesco	228	644	267	654	596	843	5
impacto	269	644	305	654	596	843	5
de	307	644	318	654	596	843	5
las	320	644	332	654	596	843	5
mismas	335	644	369	654	596	843	5
dentro	371	644	400	654	596	843	5
del	402	644	416	654	596	843	5
universo	419	644	456	654	596	843	5
digital.	459	644	490	654	596	843	5
A	493	644	501	654	596	843	5
nivel	503	644	525	654	596	843	5
aplicativo,	85	657	131	667	596	843	5
lo	136	657	144	667	596	843	5
anterior	148	657	183	667	596	843	5
puede	187	657	213	667	596	843	5
esgrimirse	217	657	263	667	596	843	5
en	267	657	278	667	596	843	5
los	282	657	295	667	596	843	5
términos	299	657	337	667	596	843	5
planteados	341	657	388	667	596	843	5
por	393	657	407	667	596	843	5
Davies	412	657	442	667	596	843	5
(2017,	446	657	475	667	596	843	5
p.3)	479	657	496	667	596	843	5
quien	500	657	525	667	596	843	5
expuso	85	667	117	680	596	843	5
“Everyone	121	667	168	680	596	843	5
needs	172	667	197	680	596	843	5
to	202	667	210	680	596	843	5
acquire	215	667	247	680	596	843	5
a	251	667	256	680	596	843	5
minimum	261	667	303	680	596	843	5
set	308	667	320	680	596	843	5
of	324	667	334	680	596	843	5
competences	338	667	395	680	596	843	5
in	399	667	408	680	596	843	5
order	412	667	435	680	596	843	5
to	440	667	448	680	596	843	5
learn,	453	667	478	680	596	843	5
work	482	667	505	680	596	843	5
and	509	667	525	680	596	843	5
achieve	85	682	119	692	596	843	5
fulfilment	122	682	166	692	596	843	5
in	169	682	177	692	596	843	5
a	180	682	185	692	596	843	5
knowledge-driven	188	682	268	692	596	843	5
society	271	680	302	692	596	843	5
and	305	680	321	692	596	843	5
economy”	324	680	369	692	596	843	5
[Todos	372	680	403	692	596	843	5
deben	406	680	432	692	596	843	5
adquirir	435	680	470	692	596	843	5
un	473	680	484	692	596	843	5
conjunto	487	680	525	692	596	843	5
mínimo	85	695	120	705	596	843	5
de	124	695	134	705	596	843	5
competencias	139	695	199	705	596	843	5
para	204	695	223	705	596	843	5
aprender,	227	695	268	705	596	843	5
trabajar	273	695	307	705	596	843	5
y	311	695	317	705	596	843	5
alcanzar	321	695	358	705	596	843	5
el	363	695	370	705	596	843	5
cumplimiento	375	695	436	705	596	843	5
en	441	695	451	705	596	843	5
una	456	695	472	705	596	843	5
sociedad	476	695	515	705	596	843	5
y	519	695	525	705	596	843	5
economía	85	708	128	717	596	843	5
impulsadas	131	708	181	717	596	843	5
por	184	708	199	717	596	843	5
el	202	708	210	717	596	843	5
conocimiento],	213	708	280	717	596	843	5
dando	283	708	310	717	596	843	5
relevancia	313	708	358	717	596	843	5
a	362	708	367	717	596	843	5
la	370	708	378	717	596	843	5
repercusión	381	708	433	717	596	843	5
de	436	708	447	717	596	843	5
las	450	708	462	717	596	843	5
competencias	465	708	525	717	596	843	5
en	85	720	96	730	596	843	5
el	98	720	106	730	596	843	5
contexto	109	720	147	730	596	843	5
actual.	150	720	179	730	596	843	5
Según	120	746	148	755	596	843	5
lo	151	746	159	755	596	843	5
manifestado	162	746	216	755	596	843	5
por	219	746	233	755	596	843	5
Carrillo	236	746	271	755	596	843	5
et	273	746	281	755	596	843	5
al.	284	746	296	755	596	843	5
(2018,	298	746	327	755	596	843	5
p.	330	746	338	755	596	843	5
3)	341	746	350	755	596	843	5
debe	353	746	373	755	596	843	5
entenderse	376	746	423	755	596	843	5
por	426	746	441	755	596	843	5
digital	444	746	472	755	596	843	5
lo	474	746	483	755	596	843	5
referente	486	746	525	755	596	843	5
“a	85	756	95	768	596	843	5
la	98	756	106	768	596	843	5
convergencia	108	756	167	768	596	843	5
de	170	756	180	768	596	843	5
las	183	756	195	768	596	843	5
tecnologías	198	756	248	768	596	843	5
de	251	756	261	768	596	843	5
computación	264	756	321	768	596	843	5
y	323	756	329	768	596	843	5
de	332	756	342	768	596	843	5
comunicación	345	756	406	768	596	843	5
para	409	756	428	768	596	843	5
generar	431	756	464	768	596	843	5
medios	466	756	498	768	596	843	5
que	501	756	517	768	596	843	5
Propósitos	427	792	459	799	596	843	5
y	460	792	464	799	596	843	5
Representaciones	465	792	517	799	596	843	5
Ene.	418	800	430	807	596	843	5
–	432	800	435	807	596	843	5
Abr.	437	800	449	807	596	843	5
2020,	450	800	466	807	596	843	5
Vol.	468	800	479	807	596	843	5
8,	480	800	486	807	596	843	5
N°	488	801	495	807	596	843	5
1,	497	801	502	807	596	843	5
e455	504	801	517	807	596	843	5
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.455	391	809	518	816	596	843	5
La	85	53	95	60	596	843	6
competencia	97	53	152	60	596	843	6
digital	154	53	183	60	596	843	6
en	185	53	196	60	596	843	6
el	198	53	207	60	596	843	6
docente	209	53	245	60	596	843	6
universitario	247	53	305	60	596	843	6
estén	85	85	108	98	596	843	6
disponibles	111	85	161	98	596	843	6
en	164	85	174	98	596	843	6
Internet,	177	85	214	98	596	843	6
la	217	85	225	98	596	843	6
Web	228	85	249	98	596	843	6
o	252	85	257	98	596	843	6
en	260	85	270	98	596	843	6
cualquier	273	85	314	98	596	843	6
plataforma	317	85	365	98	596	843	6
que	368	85	383	98	596	843	6
los	386	85	399	98	596	843	6
incluya”,	402	85	442	98	596	843	6
y	445	85	450	98	596	843	6
que,	453	85	472	98	596	843	6
en	475	85	485	98	596	843	6
palabras	488	85	525	98	596	843	6
de	85	100	96	110	596	843	6
Espinosa	99	100	139	110	596	843	6
et	143	100	151	110	596	843	6
al.	155	100	166	110	596	843	6
(2018)	170	100	199	110	596	843	6
la	203	100	211	110	596	843	6
competencia	215	100	270	110	596	843	6
digital,	274	100	305	110	596	843	6
desde	309	100	334	110	596	843	6
una	337	100	353	110	596	843	6
perspectiva	357	100	407	110	596	843	6
funcional	411	100	452	110	596	843	6
para	456	100	475	110	596	843	6
el	479	100	487	110	596	843	6
docente	491	100	525	110	596	843	6
universitario,	85	113	144	123	596	843	6
significa	149	113	186	123	596	843	6
su	191	113	201	123	596	843	6
aproximación	206	113	266	123	596	843	6
a	271	113	276	123	596	843	6
una	281	113	297	123	596	843	6
adecuada	302	113	343	123	596	843	6
integración	348	113	397	123	596	843	6
de	402	113	412	123	596	843	6
las	417	113	430	123	596	843	6
TICs	435	113	456	123	596	843	6
en	461	113	472	123	596	843	6
su	477	113	486	123	596	843	6
función	491	113	525	123	596	843	6
docente.	85	126	122	136	596	843	6
Espinosa	120	151	160	161	596	843	6
et	163	151	171	161	596	843	6
al.	173	151	185	161	596	843	6
(2018)	187	151	216	161	596	843	6
mencionaron	219	151	276	161	596	843	6
su	279	151	289	161	596	843	6
apreciación	291	151	342	161	596	843	6
sobre	344	151	368	161	596	843	6
la	371	151	379	161	596	843	6
competencia	381	151	437	161	596	843	6
profesional	439	151	489	161	596	843	6
docente	491	151	525	161	596	843	6
se	85	164	94	174	596	843	6
vincula	99	164	131	174	596	843	6
directamente	135	164	192	174	596	843	6
con	197	164	212	174	596	843	6
la	217	164	225	174	596	843	6
competencia	229	164	285	174	596	843	6
digital,	289	164	320	174	596	843	6
que	324	164	340	174	596	843	6
de	344	164	355	174	596	843	6
forma	359	164	385	174	596	843	6
funcional	389	164	431	174	596	843	6
la	435	164	443	174	596	843	6
adquisición	448	164	498	174	596	843	6
de	503	164	513	174	596	843	6
la	517	164	525	174	596	843	6
misma	85	176	115	186	596	843	6
está	119	176	136	186	596	843	6
directamente	140	176	196	186	596	843	6
relacionado	200	176	252	186	596	843	6
con	256	176	272	186	596	843	6
su	276	176	285	186	596	843	6
nivel	289	176	311	186	596	843	6
de	315	176	326	186	596	843	6
profesionalización.	330	176	414	186	596	843	6
Además,	418	176	456	186	596	843	6
dichos	460	176	489	186	596	843	6
autores	493	176	525	186	596	843	6
expusieron	85	189	134	199	596	843	6
la	136	189	144	199	596	843	6
importancia	146	189	199	199	596	843	6
de	202	189	212	199	596	843	6
los	214	189	227	199	596	843	6
docentes	230	189	268	199	596	843	6
como	271	189	295	199	596	843	6
agente	298	189	326	199	596	843	6
clave	329	189	352	199	596	843	6
de	355	189	365	199	596	843	6
la	368	189	376	199	596	843	6
vinculación	378	189	429	199	596	843	6
profesional	432	189	481	199	596	843	6
orientado	484	189	525	199	596	843	6
al	85	202	93	211	596	843	6
cambio	96	202	128	211	596	843	6
cualitativo	131	202	177	211	596	843	6
en	180	202	190	211	596	843	6
el	192	202	200	211	596	843	6
nivel	203	202	225	211	596	843	6
superior,	227	202	266	211	596	843	6
cuyo	269	202	290	211	596	843	6
accionar	293	202	330	211	596	843	6
está	332	202	350	211	596	843	6
anexado	352	202	389	211	596	843	6
indisolublemente	391	202	467	211	596	843	6
al	470	202	478	211	596	843	6
empleo	480	202	512	211	596	843	6
de	515	202	525	211	596	843	6
las	85	214	98	224	596	843	6
TICs,	101	214	125	224	596	843	6
para	128	214	147	224	596	843	6
lo	150	214	159	224	596	843	6
cual	162	214	180	224	596	843	6
demostrar	183	214	227	224	596	843	6
el	230	214	238	224	596	843	6
nivel	241	214	263	224	596	843	6
requerido	266	214	308	224	596	843	6
respecto	311	214	348	224	596	843	6
de	351	214	361	224	596	843	6
las	364	214	376	224	596	843	6
competencias	379	214	439	224	596	843	6
digitales,	442	214	482	224	596	843	6
es	485	214	495	224	596	843	6
lo	497	214	506	224	596	843	6
que	509	214	525	224	596	843	6
deberá	85	227	115	237	596	843	6
caracterizar	117	227	169	237	596	843	6
su	171	227	181	237	596	843	6
ejercicio	184	227	222	237	596	843	6
profesional	224	227	274	237	596	843	6
docente.	277	227	314	237	596	843	6
Según	316	227	344	237	596	843	6
este	347	227	364	237	596	843	6
enfoque	367	227	402	237	596	843	6
la	405	227	413	237	596	843	6
experticia	415	227	459	237	596	843	6
del	462	227	475	237	596	843	6
docente	478	227	512	237	596	843	6
de	515	227	525	237	596	843	6
nivel	85	239	107	249	596	843	6
superior	111	239	147	249	596	843	6
se	151	239	160	249	596	843	6
vincula	163	239	196	249	596	843	6
al	199	239	207	249	596	843	6
hecho	211	239	237	249	596	843	6
no	241	239	252	249	596	843	6
solo	255	239	274	249	596	843	6
de	277	239	288	249	596	843	6
su	291	239	301	249	596	843	6
capacidad	305	239	349	249	596	843	6
como	352	239	377	249	596	843	6
docente	380	239	414	249	596	843	6
e	418	239	423	249	596	843	6
investigador,	426	239	484	249	596	843	6
sino	487	239	506	249	596	843	6
que	509	239	525	249	596	843	6
exige	85	252	109	262	596	843	6
del	112	252	125	262	596	843	6
mismo	128	252	158	262	596	843	6
una	160	252	176	262	596	843	6
adecuación	179	252	228	262	596	843	6
constante	231	252	272	262	596	843	6
frente	275	252	301	262	596	843	6
a	303	252	308	262	596	843	6
las	311	252	323	262	596	843	6
cada	325	252	346	262	596	843	6
vez	348	252	364	262	596	843	6
más	366	252	384	262	596	843	6
diversas	387	252	423	262	596	843	6
tecnologías.	425	252	478	262	596	843	6
Sobre	481	252	506	262	596	843	6
ello	509	252	525	262	596	843	6
cabe	85	265	105	275	596	843	6
la	109	265	117	275	596	843	6
apreciación	121	265	171	275	596	843	6
certera	175	265	205	275	596	843	6
que	208	265	224	275	596	843	6
hacen	228	265	254	275	596	843	6
Englund,	257	265	298	275	596	843	6
Olofsson	301	265	341	275	596	843	6
y	345	265	350	275	596	843	6
Price	354	265	376	275	596	843	6
(2016)	380	265	409	275	596	843	6
al	413	265	421	275	596	843	6
poner	424	265	449	275	596	843	6
de	453	265	464	275	596	843	6
manifiesto	467	265	514	275	596	843	6
la	517	265	525	275	596	843	6
necesidad	85	277	129	287	596	843	6
de	131	277	141	287	596	843	6
investigar	144	277	187	287	596	843	6
los	189	277	202	287	596	843	6
cambios	204	277	241	287	596	843	6
y	243	277	249	287	596	843	6
curso	251	277	275	287	596	843	6
del	277	277	290	287	596	843	6
desarrollo	293	277	337	287	596	843	6
sobre	339	277	363	287	596	843	6
las	365	277	377	287	596	843	6
concepciones	380	277	439	287	596	843	6
y	441	277	446	287	596	843	6
enfoques	449	277	488	287	596	843	6
de	491	277	501	287	596	843	6
parte	503	277	525	287	596	843	6
de	85	288	96	300	596	843	6
los	99	288	112	300	596	843	6
docentes	115	288	153	300	596	843	6
sobre	156	288	180	300	596	843	6
el	183	288	191	300	596	843	6
uso	194	288	209	300	596	843	6
de	212	288	222	300	596	843	6
las	225	288	238	300	596	843	6
tecnologías,	241	288	293	300	596	843	6
ya	296	288	307	300	596	843	6
que	310	288	326	300	596	843	6
“…as	329	288	354	300	596	843	6
the	357	290	370	300	596	843	6
digital	373	290	401	300	596	843	6
tools	405	290	426	300	596	843	6
we	429	290	442	300	596	843	6
use	445	290	459	300	596	843	6
and	462	290	478	300	596	843	6
the	481	290	495	300	596	843	6
online	498	290	525	300	596	843	6
environments	85	300	145	313	596	843	6
in	149	300	158	313	596	843	6
which	162	300	189	313	596	843	6
we	193	300	206	313	596	843	6
live	210	300	227	313	596	843	6
and	231	300	247	313	596	843	6
learn	251	300	273	313	596	843	6
proliferate.”	277	300	331	313	596	843	6
[a	335	300	343	313	596	843	6
medida	347	300	380	313	596	843	6
que	384	300	400	313	596	843	6
las	452	300	464	313	596	843	6
herramientas	468	300	525	313	596	843	6
digitales	85	315	123	325	596	843	6
que	125	315	141	325	596	843	6
utilizamos	144	315	189	325	596	843	6
y	192	315	198	325	596	843	6
los	200	315	213	325	596	843	6
entornos	216	315	253	325	596	843	6
en	256	315	266	325	596	843	6
línea	269	315	290	325	596	843	6
en	293	315	303	325	596	843	6
los	306	315	319	325	596	843	6
que	321	315	337	325	596	843	6
vivimos	340	315	375	325	596	843	6
y	378	315	383	325	596	843	6
aprendemos]	386	315	443	325	596	843	6
(Greener,	445	315	487	325	596	843	6
2018,	490	315	515	325	596	843	6
p.	517	315	525	325	596	843	6
856).	85	328	108	338	596	843	6
Veamos,	120	353	159	363	596	843	6
por	162	353	177	363	596	843	6
otro	179	353	197	363	596	843	6
lado,	199	353	221	363	596	843	6
modelos	223	353	261	363	596	843	6
desarrollados	263	353	322	363	596	843	6
sobre	324	353	348	363	596	843	6
el	351	353	359	363	596	843	6
campo	361	353	390	363	596	843	6
de	393	353	403	363	596	843	6
las	406	353	418	363	596	843	6
competencias	421	353	480	363	596	843	6
a	483	353	488	363	596	843	6
nivel	490	353	512	363	596	843	6
de	515	353	525	363	596	843	6
la	85	366	93	376	596	843	6
docencia	96	366	135	376	596	843	6
superior	138	366	174	376	596	843	6
tal	176	366	187	376	596	843	6
como	190	366	214	376	596	843	6
lo	217	366	226	376	596	843	6
mencionan	228	366	276	376	596	843	6
Englund	279	366	316	376	596	843	6
et	319	366	327	376	596	843	6
al.	330	366	341	376	596	843	6
(2016)	344	366	373	376	596	843	6
al	376	366	384	376	596	843	6
realizar	386	366	419	376	596	843	6
un	422	366	433	376	596	843	6
certero	436	366	466	376	596	843	6
análisis	469	366	502	376	596	843	6
de	504	366	515	376	596	843	6
la	517	366	525	376	596	843	6
ambiciosa	85	379	130	388	596	843	6
estrategia	135	379	177	388	596	843	6
de	182	379	193	388	596	843	6
Lisboa	198	379	228	388	596	843	6
al	233	379	241	388	596	843	6
2010,	246	379	271	388	596	843	6
propuesta	276	379	319	388	596	843	6
por	324	379	339	388	596	843	6
la	344	379	352	388	596	843	6
Unión	358	379	385	388	596	843	6
Europea,	390	379	430	388	596	843	6
la	435	379	443	388	596	843	6
cual	448	379	466	388	596	843	6
se	472	379	481	388	596	843	6
proponía	486	379	525	388	596	843	6
sustentarse	85	391	134	401	596	843	6
en	136	391	146	401	596	843	6
una	149	391	165	401	596	843	6
economía	167	391	210	401	596	843	6
basada	213	391	243	401	596	843	6
en	245	391	255	401	596	843	6
el	258	391	266	401	596	843	6
conocimiento	268	391	328	401	596	843	6
con	331	391	347	401	596	843	6
visos	349	391	372	401	596	843	6
a	374	391	379	401	596	843	6
orientar	382	391	416	401	596	843	6
su	418	391	428	401	596	843	6
desarrollo	431	391	475	401	596	843	6
económico	477	391	525	401	596	843	6
sostenible,	85	404	132	414	596	843	6
de	135	404	145	414	596	843	6
las	148	404	160	414	596	843	6
cuales	162	404	190	414	596	843	6
se	193	404	202	414	596	843	6
rescata	204	404	235	414	596	843	6
como	238	404	262	414	596	843	6
competencia	265	404	320	414	596	843	6
clave,	323	404	349	414	596	843	6
la	352	404	359	414	596	843	6
competencia	362	404	418	414	596	843	6
digital	420	404	448	414	596	843	6
dentro	451	404	479	414	596	843	6
del	482	404	495	414	596	843	6
marco	498	404	525	414	596	843	6
por	85	417	100	427	596	843	6
ellos	103	417	124	427	596	843	6
considerado	127	417	180	427	596	843	6
dentro	183	417	211	427	596	843	6
del	213	417	227	427	596	843	6
rubro	230	417	254	427	596	843	6
de	257	417	267	427	596	843	6
las	270	417	282	427	596	843	6
nuevas	285	417	316	427	596	843	6
tecnologías	318	417	368	427	596	843	6
de	371	417	382	427	596	843	6
información	385	417	438	427	596	843	6
y	441	417	447	427	596	843	6
comunicación.	449	417	514	427	596	843	6
A	517	417	525	427	596	843	6
pesar	85	429	108	439	596	843	6
de	112	429	123	439	596	843	6
sus	127	429	141	439	596	843	6
esfuerzos,	145	429	189	439	596	843	6
el	193	429	201	439	596	843	6
proyecto	205	429	243	439	596	843	6
alcanzó	247	429	281	439	596	843	6
ciertos	285	429	314	439	596	843	6
atisbos,	318	429	351	439	596	843	6
ya	355	429	366	439	596	843	6
que	369	429	385	439	596	843	6
tuvo	389	429	409	439	596	843	6
que	413	429	429	439	596	843	6
ser	433	429	445	439	596	843	6
reconsiderado	449	429	511	439	596	843	6
en	515	429	525	439	596	843	6
función	85	442	119	452	596	843	6
de	121	442	132	452	596	843	6
los	134	442	147	452	596	843	6
enormes	150	442	187	452	596	843	6
cambios	190	442	226	452	596	843	6
en	229	442	239	452	596	843	6
la	242	442	250	452	596	843	6
economía	252	442	295	452	596	843	6
global	298	442	325	452	596	843	6
de	328	442	338	452	596	843	6
mercado	341	442	379	452	596	843	6
que	381	442	397	452	596	843	6
exigía	400	442	426	452	596	843	6
mayores	429	442	466	452	596	843	6
ajustes	469	442	499	452	596	843	6
y	501	442	507	452	596	843	6
tras	509	442	525	452	596	843	6
ello	85	455	102	464	596	843	6
la	105	455	113	464	596	843	6
reestructuración	116	455	187	464	596	843	6
de	190	455	201	464	596	843	6
lo	204	455	213	464	596	843	6
proyectado.	216	455	268	464	596	843	6
Pues	271	455	292	464	596	843	6
bien,	295	455	317	464	596	843	6
el	320	455	328	464	596	843	6
proceso	331	455	366	464	596	843	6
no	369	455	380	464	596	843	6
se	383	455	392	464	596	843	6
detuvo	396	455	426	464	596	843	6
y	429	455	434	464	596	843	6
es	438	455	447	464	596	843	6
prueba	450	455	480	464	596	843	6
de	483	455	494	464	596	843	6
ello	497	455	514	464	596	843	6
la	517	455	525	464	596	843	6
investigación	85	467	144	477	596	843	6
desarrollada	147	467	201	477	596	843	6
por	205	467	219	477	596	843	6
Gorghiu	223	467	260	477	596	843	6
et	263	467	271	477	596	843	6
al.	275	467	286	477	596	843	6
(2018)	290	467	319	477	596	843	6
que	322	467	338	477	596	843	6
reveló	342	467	369	477	596	843	6
lo	373	467	382	477	596	843	6
limitado	385	467	422	477	596	843	6
de	425	467	436	477	596	843	6
las	439	467	451	477	596	843	6
capacidades	455	467	508	477	596	843	6
del	512	467	525	477	596	843	6
ciudadano	85	480	131	490	596	843	6
europeo	133	480	169	490	596	843	6
para	172	480	191	490	596	843	6
poder	193	480	218	490	596	843	6
sacar	221	480	244	490	596	843	6
el	247	480	255	490	596	843	6
máximo	257	480	294	490	596	843	6
provecho	296	480	337	490	596	843	6
de	340	480	351	490	596	843	6
empleo	353	480	386	490	596	843	6
de	389	480	399	490	596	843	6
las	402	480	414	490	596	843	6
tecnologías	417	480	467	490	596	843	6
digitales.	470	480	510	490	596	843	6
En	513	480	525	490	596	843	6
palabras	85	492	122	502	596	843	6
de	125	492	135	502	596	843	6
Espinosa	138	492	178	502	596	843	6
et	181	492	189	502	596	843	6
al.	192	492	203	502	596	843	6
(2018)	206	492	235	502	596	843	6
se	238	492	247	502	596	843	6
tiene	250	492	271	502	596	843	6
expresamente	274	492	335	502	596	843	6
que	338	492	354	502	596	843	6
debe	356	492	377	502	596	843	6
generarse	380	492	422	502	596	843	6
una	425	492	441	502	596	843	6
redefinición	444	492	497	502	596	843	6
de	500	492	510	502	596	843	6
las	513	492	525	502	596	843	6
competencias	85	505	145	515	596	843	6
del	148	505	162	515	596	843	6
docente	165	505	199	515	596	843	6
universitario	202	505	258	515	596	843	6
para	261	505	280	515	596	843	6
incorporar	283	505	329	515	596	843	6
la	332	505	340	515	596	843	6
competencia	344	505	399	515	596	843	6
digital	402	505	430	515	596	843	6
bajo	434	505	453	515	596	843	6
una	456	505	472	515	596	843	6
perspectiva	475	505	525	515	596	843	6
holística	85	518	123	528	596	843	6
que	125	518	141	528	596	843	6
logre	144	518	167	528	596	843	6
abarcar	169	518	202	528	596	843	6
todos	204	518	228	528	596	843	6
los	231	518	244	528	596	843	6
aspectos	247	518	284	528	596	843	6
y	286	518	292	528	596	843	6
relevancias	295	518	344	528	596	843	6
de	347	518	357	528	596	843	6
esta.	360	518	380	528	596	843	6
Al	120	543	131	553	596	843	6
realizar	134	543	167	553	596	843	6
un	170	543	181	553	596	843	6
importante	183	543	231	553	596	843	6
estudio	233	543	265	553	596	843	6
a	268	543	273	553	596	843	6
nivel	275	543	297	553	596	843	6
de	300	543	310	553	596	843	6
sus	313	543	327	553	596	843	6
ciudadanos,	329	543	382	553	596	843	6
la	384	543	392	553	596	843	6
Unión	395	543	422	553	596	843	6
Europea	425	543	462	553	596	843	6
evidenció	464	543	507	553	596	843	6
que	509	543	525	553	596	843	6
muchos	85	556	120	566	596	843	6
de	124	556	134	566	596	843	6
ellos	139	556	160	566	596	843	6
tienen	164	556	191	566	596	843	6
capacidades	196	556	249	566	596	843	6
limitadas	253	556	293	566	596	843	6
para	298	556	317	566	596	843	6
explotar	321	556	358	566	596	843	6
todo	362	556	382	566	596	843	6
el	386	556	394	566	596	843	6
potencial	399	556	439	566	596	843	6
de	443	556	454	566	596	843	6
las	458	556	470	566	596	843	6
tecnologías	475	556	525	566	596	843	6
digitales	85	568	123	578	596	843	6
en	127	568	137	578	596	843	6
su	142	568	152	578	596	843	6
vida	156	568	175	578	596	843	6
cotidiana.	180	568	223	578	596	843	6
Debido	227	568	260	578	596	843	6
a	264	568	269	578	596	843	6
este	274	568	291	578	596	843	6
resultado,	295	568	338	578	596	843	6
la	343	568	351	578	596	843	6
Comisión	355	568	398	578	596	843	6
Europea	403	568	439	578	596	843	6
propuso	444	568	479	578	596	843	6
el	484	568	492	578	596	843	6
Marco	496	568	525	578	596	843	6
Europeo	85	581	123	591	596	843	6
de	125	581	136	591	596	843	6
Competencia	138	581	197	591	596	843	6
Digital	199	581	230	591	596	843	6
para	233	581	252	591	596	843	6
Ciudadanos,	254	581	309	591	596	843	6
conocido	312	581	352	591	596	843	6
como	355	581	380	591	596	843	6
DigComp,	382	581	428	591	596	843	6
(basado	431	581	465	591	596	843	6
en	468	581	479	591	596	843	6
el	481	581	489	591	596	843	6
modelo	492	581	525	591	596	843	6
conceptual	85	594	133	604	596	843	6
DigComp	136	594	179	604	596	843	6
2.0),	183	594	203	604	596	843	6
que	206	594	222	604	596	843	6
ilustra	225	594	252	604	596	843	6
ocho	255	594	277	604	596	843	6
niveles	280	594	311	604	596	843	6
de	314	594	325	604	596	843	6
competencia	328	594	383	604	596	843	6
y	386	594	392	604	596	843	6
ejemplos	395	594	435	604	596	843	6
de	438	594	448	604	596	843	6
uso,	451	594	469	604	596	843	6
aplicados	472	594	514	604	596	843	6
al	517	594	525	604	596	843	6
campo	85	606	115	616	596	843	6
de	117	606	128	616	596	843	6
aprendizaje	131	606	182	616	596	843	6
y	184	606	190	616	596	843	6
empleo,	193	606	228	616	596	843	6
que	231	606	247	616	596	843	6
identifica	250	606	291	616	596	843	6
21	294	606	305	616	596	843	6
competencias	308	606	368	616	596	843	6
en	371	606	381	616	596	843	6
cinco	384	606	408	616	596	843	6
áreas	410	606	433	616	596	843	6
clave,	436	606	462	616	596	843	6
que	465	606	481	616	596	843	6
se	484	606	493	616	596	843	6
detalla	496	606	525	616	596	843	6
en	85	619	96	629	596	843	6
la	98	619	106	629	596	843	6
figura	109	619	135	629	596	843	6
1.	138	619	146	629	596	843	6
Ene.	87	791	99	798	596	843	6
–	101	791	104	798	596	843	6
Abr.	106	791	118	798	596	843	6
2020,	119	791	135	798	596	843	6
Vol.	137	791	148	798	596	843	6
8,	149	791	155	798	596	843	6
N°	156	792	164	798	596	843	6
1,	166	792	171	798	596	843	6
e455	173	792	187	798	596	843	6
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.455	87	800	208	807	596	843	6
Ocaña-Fernández,	240	53	319	60	596	843	7
Y.,	321	53	330	60	596	843	7
Valenzuela-Fernández,	332	53	432	60	596	843	7
L.,	434	53	444	60	596	843	7
Morillo-Flores,	445	53	516	60	596	843	7
J.	518	53	525	60	596	843	7
Resolver	104	126	130	132	596	843	7
problemas	133	126	165	132	596	843	7
técnicos.	167	126	193	132	596	843	7
Identifi	104	134	125	140	596	843	7
ca	126	134	133	140	596	843	7
r	134	134	136	140	596	843	7
necesidade	140	134	177	140	596	843	7
s	178	134	181	140	596	843	7
y	185	134	189	140	596	843	7
r	193	134	195	140	596	843	7
esp	196	134	207	140	596	843	7
uesta	207	134	225	140	596	843	7
s	226	134	229	140	596	843	7
tecnológicas.	104	141	143	148	596	843	7
Uso	104	149	115	156	596	843	7
creativo	117	149	141	156	596	843	7
de	143	149	151	156	596	843	7
tecnologías	152	149	187	156	596	843	7
digitales.	189	149	217	156	596	843	7
Ide	104	157	114	164	596	843	7
ntifi	115	157	126	164	596	843	7
car	126	157	137	164	596	843	7
br	141	157	148	164	596	843	7
ech	148	157	160	164	596	843	7
as	161	157	169	164	596	843	7
de	173	157	181	164	596	843	7
comp	185	157	204	164	596	843	7
eten	204	157	218	164	596	843	7
cia	219	157	229	164	596	843	7
digital.	104	165	124	172	596	843	7
Dispositivos	78	250	114	257	596	843	7
de	115	250	123	257	596	843	7
protección.	125	250	158	257	596	843	7
Protección	78	258	111	265	596	843	7
de	112	258	120	265	596	843	7
datos	122	258	139	265	596	843	7
personales	140	258	174	265	596	843	7
y	175	258	179	265	596	843	7
privacidad.	78	266	112	272	596	843	7
Proteger	78	275	105	281	596	843	7
el	107	275	112	281	596	843	7
bienestar	114	275	142	281	596	843	7
y	144	275	147	281	596	843	7
la	148	275	154	281	596	843	7
salud.	155	275	174	281	596	843	7
Proteger	78	282	105	289	596	843	7
el	107	282	112	289	596	843	7
medio	114	282	133	289	596	843	7
ambiente.	134	282	165	289	596	843	7
N	351	166	354	171	596	843	7
Y	355	164	359	169	596	843	7
I	346	169	347	174	596	843	7
Ó	348	169	351	174	596	843	7
ÓN	356	169	363	175	596	843	7
AC	340	171	346	178	596	843	7
ACI	348	171	356	180	596	843	7
M	336	175	340	180	596	843	7
O	329	179	332	184	596	843	7
R	333	177	336	182	596	843	7
ET	338	179	344	185	596	843	7
IZ	344	176	348	182	596	843	7
O	351	180	354	185	596	843	7
S	355	178	358	183	596	843	7
I	322	183	323	189	596	843	7
NF	323	181	329	188	596	843	7
FAB	329	183	338	191	596	843	7
DAT	342	182	351	190	596	843	7
AL	323	187	329	194	596	843	7
DE	334	187	340	195	596	843	7
I	279	169	280	174	596	843	7
ÓN	281	167	287	174	596	843	7
UC	273	172	279	178	596	843	7
OL	266	175	273	182	596	843	7
E	275	179	278	184	596	843	7
AS	286	177	292	184	596	843	7
S	263	179	267	184	596	843	7
D	272	180	275	185	596	843	7
EM	279	181	286	188	596	843	7
RE	257	180	263	188	596	843	7
L	277	184	280	189	596	843	7
OB	270	187	277	193	596	843	7
PR	263	191	270	197	596	843	7
G	243	248	247	254	596	843	7
SE	237	251	243	259	596	843	7
D	264	237	268	242	596	843	7
IDA	255	239	264	248	596	843	7
UR	248	244	255	252	596	843	7
Competencias	288	220	333	226	596	843	7
Digitales	296	227	323	233	596	843	7
Áreas	292	235	310	241	596	843	7
clave	312	235	329	241	596	843	7
CO	349	232	356	239	596	843	7
MU	355	235	363	243	596	843	7
N	362	240	366	245	596	843	7
IC	366	242	371	248	596	843	7
CO	342	242	350	248	596	843	7
L	349	246	352	251	596	843	7
A	352	247	356	252	596	843	7
Y	362	247	366	252	596	843	7
A	370	244	374	249	596	843	7
CI	374	247	379	253	596	843	7
BO	355	249	362	256	596	843	7
ÓN	378	249	386	256	596	843	7
RA	362	253	369	260	596	843	7
CI	369	257	373	264	596	843	7
ÓN	374	260	380	267	596	843	7
CREACIÓN	296	281	324	286	596	843	7
DE	306	287	313	292	596	843	7
CONTENIDO	294	293	326	298	596	843	7
DIGITAL	300	299	321	304	596	843	7
Navegación,	388	122	428	129	596	843	7
búsqueda	433	122	464	129	596	843	7
y	469	122	472	129	596	843	7
fi	476	122	479	129	596	843	7
ltrado	480	122	498	129	596	843	7
de	503	122	510	129	596	843	7
datos,	388	130	406	137	596	843	7
información	408	130	444	137	596	843	7
y	446	130	449	137	596	843	7
contenido	451	130	481	137	596	843	7
digital.	483	130	503	137	596	843	7
Evalu	388	138	406	145	596	843	7
aci	407	138	415	145	596	843	7
ón	416	138	424	145	596	843	7
de	428	138	436	145	596	843	7
datos,	440	138	460	145	596	843	7
informaci	465	138	494	145	596	843	7
ón	495	138	503	145	596	843	7
y	506	138	510	145	596	843	7
contenido	388	146	418	153	596	843	7
digital.	420	146	440	153	596	843	7
G	388	154	393	161	596	843	7
e	394	154	398	161	596	843	7
sti	399	154	407	161	596	843	7
ón	407	154	415	161	596	843	7
d	420	154	424	161	596	843	7
e	425	154	429	161	596	843	7
d	433	154	437	161	596	843	7
at	438	154	444	161	596	843	7
os,	445	154	455	161	596	843	7
i	460	154	462	161	596	843	7
nfo	462	154	473	161	596	843	7
r	473	154	476	161	596	843	7
ma	477	154	487	161	596	843	7
ci	488	154	493	161	596	843	7
ón	494	154	502	161	596	843	7
y	506	154	510	161	596	843	7
contenido	388	163	418	169	596	843	7
digital.	420	163	440	169	596	843	7
Interactúar	410	243	442	250	596	843	7
a	444	243	448	250	596	843	7
través	449	243	468	250	596	843	7
de	470	243	477	250	596	843	7
tecnologías	479	243	514	250	596	843	7
digitales.	516	243	543	250	596	843	7
Compartir	410	251	440	257	596	843	7
a	441	251	445	257	596	843	7
través	447	251	465	257	596	843	7
de	467	251	475	257	596	843	7
tecnologías	476	251	511	257	596	843	7
digitales.	514	251	541	257	596	843	7
Involucrarse	410	259	447	265	596	843	7
en	451	259	459	265	596	843	7
la	462	259	468	265	596	843	7
ciudadanía	471	259	505	265	596	843	7
a	509	259	513	265	596	843	7
través	516	259	534	265	596	843	7
de	539	259	547	265	596	843	7
tecnologías	410	267	445	273	596	843	7
digitales.	447	267	474	273	596	843	7
Col	410	275	421	281	596	843	7
ab	421	275	429	281	596	843	7
or	430	275	436	281	596	843	7
an	437	275	445	281	596	843	7
do	446	275	454	281	596	843	7
a	458	275	462	281	596	843	7
tr	467	275	472	281	596	843	7
avé	473	275	484	281	596	843	7
s	485	275	489	281	596	843	7
d	493	275	497	281	596	843	7
e	498	275	502	281	596	843	7
te	506	275	512	281	596	843	7
cn	513	275	521	281	596	843	7
ol	521	275	527	281	596	843	7
og	528	275	536	281	596	843	7
ías	536	275	546	281	596	843	7
digitales.	410	282	437	289	596	843	7
Netiquette:	410	290	442	297	596	843	7
gestión	445	290	467	297	596	843	7
de	469	290	477	297	596	843	7
identidad	477	290	506	297	596	843	7
digital.	507	290	527	297	596	843	7
Desarrollo	248	347	280	354	596	843	7
del	281	347	291	354	596	843	7
contenido	292	347	322	354	596	843	7
digital	324	347	342	354	596	843	7
Integrando	248	355	281	361	596	843	7
y	283	355	287	361	596	843	7
reelaborando	288	355	329	361	596	843	7
contenido	331	355	361	361	596	843	7
digital	248	363	266	369	596	843	7
Copyright	248	371	278	377	596	843	7
y	279	371	283	377	596	843	7
licencias	284	371	310	377	596	843	7
Programación	248	379	292	385	596	843	7
Figura	80	419	111	429	596	843	7
1.	116	419	124	429	596	843	7
Dig	129	417	146	429	596	843	7
Comp's	151	417	185	429	596	843	7
cinco	190	417	214	429	596	843	7
áreas	219	417	242	429	596	843	7
clave	247	417	270	429	596	843	7
y	275	417	281	429	596	843	7
21	286	417	297	429	596	843	7
competencias.	302	417	364	429	596	843	7
(Tomado	369	417	410	429	596	843	7
y	415	417	420	429	596	843	7
adaptado	425	417	465	429	596	843	7
de	470	417	480	429	596	843	7
Gorghiu,	485	417	525	429	596	843	7
Gorghiu	80	432	117	442	596	843	7
&	120	432	128	442	596	843	7
Pascale,	131	432	167	442	596	843	7
2018).	169	432	198	442	596	843	7
Los	120	470	137	480	596	843	7
cambios	140	470	177	480	596	843	7
en	180	470	191	480	596	843	7
relación	194	470	229	480	596	843	7
a	232	470	237	480	596	843	7
las	240	470	252	480	596	843	7
competencias	256	470	315	480	596	843	7
digitales,	319	470	359	480	596	843	7
es	362	470	371	480	596	843	7
producto	374	470	413	480	596	843	7
del	416	470	430	480	596	843	7
cada	433	470	453	480	596	843	7
vez	456	470	472	480	596	843	7
avasallador	475	470	525	480	596	843	7
desarrollo	85	483	129	493	596	843	7
de	134	483	144	493	596	843	7
nuevas	148	483	179	493	596	843	7
y	183	483	188	493	596	843	7
mejores	193	483	227	493	596	843	7
tecnologías,	232	483	284	493	596	843	7
tal	289	483	300	493	596	843	7
como	304	483	328	493	596	843	7
lo	333	483	341	493	596	843	7
planteó	345	483	378	493	596	843	7
Sanaa	382	483	408	493	596	843	7
(2019)	413	483	442	493	596	843	7
al	446	483	454	493	596	843	7
manifestar	458	483	505	493	596	843	7
que	509	483	525	493	596	843	7
inclusive	85	495	125	505	596	843	7
un	128	495	139	505	596	843	7
denominado	142	495	197	505	596	843	7
nativo	200	495	227	505	596	843	7
digital	230	495	258	505	596	843	7
está	261	495	279	505	596	843	7
supeditado	282	495	329	505	596	843	7
a	332	495	337	505	596	843	7
convertirse	340	495	389	505	596	843	7
en	392	495	403	505	596	843	7
un	406	495	417	505	596	843	7
inmigrante	420	495	468	505	596	843	7
digital,	471	495	502	505	596	843	7
cada	505	495	525	505	596	843	7
vez	85	508	101	518	596	843	7
que	106	508	122	518	596	843	7
una	127	508	143	518	596	843	7
nueva	148	508	174	518	596	843	7
tecnología	179	508	225	518	596	843	7
aparece	230	508	263	518	596	843	7
y	268	508	274	518	596	843	7
supera	279	508	308	518	596	843	7
a	313	508	318	518	596	843	7
la	323	508	331	518	596	843	7
anterior,	336	508	373	518	596	843	7
ello	378	508	394	518	596	843	7
evidencia	399	508	442	518	596	843	7
una	447	508	462	518	596	843	7
problemática	468	508	525	518	596	843	7
direccionada	85	521	141	531	596	843	7
a	145	521	150	531	596	843	7
los	153	521	166	531	596	843	7
docentes,	169	521	210	531	596	843	7
que	213	521	229	531	596	843	7
no	232	521	243	531	596	843	7
solo	247	521	265	531	596	843	7
deberá	268	521	297	531	596	843	7
encontrarse	301	521	351	531	596	843	7
actualizado	355	521	405	531	596	843	7
sino	408	521	426	531	596	843	7
que	429	521	445	531	596	843	7
pueda	448	521	475	531	596	843	7
desarrollar	478	521	525	531	596	843	7
un	85	533	96	543	596	843	7
trabajo	100	533	130	543	596	843	7
solvente	134	533	170	543	596	843	7
para	174	533	193	543	596	843	7
poder	196	533	221	543	596	843	7
atender	224	533	257	543	596	843	7
adecuadamente	260	533	328	543	596	843	7
las	331	533	343	543	596	843	7
perspectivas	347	533	401	543	596	843	7
de	405	533	415	543	596	843	7
los	418	533	431	543	596	843	7
estudiantes	435	533	484	543	596	843	7
actuales,	487	533	525	543	596	843	7
muy	85	546	105	556	596	843	7
afines	108	546	135	556	596	843	7
al	138	546	146	556	596	843	7
uso	149	546	165	556	596	843	7
de	168	546	179	556	596	843	7
la	182	546	190	556	596	843	7
tecnología.	193	546	242	556	596	843	7
Ciertamente,	245	546	302	556	596	843	7
existen	305	546	336	556	596	843	7
diferencias	340	546	388	556	596	843	7
intrageneracionales	392	546	477	556	596	843	7
cuando	480	546	512	556	596	843	7
se	516	546	525	556	596	843	7
trata	85	559	105	569	596	843	7
de	107	559	117	569	596	843	7
aprender	119	559	158	569	596	843	7
nuevas	160	559	191	569	596	843	7
tecnologías,	193	559	246	569	596	843	7
que	248	559	263	569	596	843	7
se	265	559	275	569	596	843	7
podrían	277	559	310	569	596	843	7
explicar	313	559	348	569	596	843	7
como:	350	559	378	569	596	843	7
“It	380	556	391	569	596	843	7
is	393	559	401	569	596	843	7
natural	403	559	433	569	596	843	7
that	435	559	452	569	596	843	7
new	454	559	472	569	596	843	7
generations	475	559	525	569	596	843	7
learn	85	571	107	581	596	843	7
faster	111	571	135	581	596	843	7
than	139	571	157	581	596	843	7
their	161	571	181	581	596	843	7
predecessors,	184	571	243	581	596	843	7
but	247	571	261	581	596	843	7
this	264	571	280	581	596	843	7
could	284	571	308	581	596	843	7
be	311	571	322	581	596	843	7
explained	325	571	368	581	596	843	7
by	372	571	383	581	596	843	7
how	386	571	405	581	596	843	7
often	408	571	431	581	596	843	7
new	434	571	453	581	596	843	7
generations	456	571	507	581	596	843	7
use	510	571	525	581	596	843	7
technology	85	584	134	594	596	843	7
and	140	584	156	594	596	843	7
not	163	584	177	594	596	843	7
because	183	584	218	594	596	843	7
they	224	584	243	594	596	843	7
are	249	584	262	594	596	843	7
innately	269	584	304	594	596	843	7
technology-savvy.”[Es	310	584	411	594	596	843	7
natural	417	582	448	594	596	843	7
que	454	582	470	594	596	843	7
las	476	582	488	594	596	843	7
nuevas	495	582	525	594	596	843	7
generaciones	85	597	143	607	596	843	7
aprendan	145	597	185	607	596	843	7
más	187	597	205	607	596	843	7
rápido	207	597	235	607	596	843	7
que	238	597	254	607	596	843	7
sus	256	597	270	607	596	843	7
predecesores,	272	597	331	607	596	843	7
pero	334	597	353	607	596	843	7
esto	356	597	373	607	596	843	7
podría	375	597	403	607	596	843	7
explicarse	406	597	450	607	596	843	7
por	452	597	467	607	596	843	7
la	469	597	477	607	596	843	7
frecuencia	480	597	525	607	596	843	7
con	85	609	101	619	596	843	7
la	104	609	112	619	596	843	7
que	114	609	130	619	596	843	7
las	133	609	145	619	596	843	7
nuevas	147	609	178	619	596	843	7
generaciones	180	609	238	619	596	843	7
usan	241	609	261	619	596	843	7
la	263	609	271	619	596	843	7
tecnología	274	609	319	619	596	843	7
y	322	609	328	619	596	843	7
no	330	609	341	619	596	843	7
porque	343	609	374	619	596	843	7
sean	377	609	396	619	596	843	7
conocedores	399	609	454	619	596	843	7
de	456	609	467	619	596	843	7
la	469	609	477	619	596	843	7
tecnología	480	609	525	619	596	843	7
de	85	622	96	632	596	843	7
manera	98	622	131	632	596	843	7
innata.]	134	622	167	632	596	843	7
(Sanaa,	170	622	202	632	596	843	7
2019,	205	622	230	632	596	843	7
p.	233	622	241	632	596	843	7
4).	243	622	255	632	596	843	7
Los	121	647	138	657	596	843	7
entornos	141	647	182	657	596	843	7
virtuales	184	647	225	657	596	843	7
de	228	647	239	657	596	843	7
aprendizaje	242	647	297	657	596	843	7
No	85	673	99	683	596	843	7
muchas	102	673	136	683	596	843	7
veces	140	673	164	683	596	843	7
los	168	673	181	683	596	843	7
docentes	185	673	224	683	596	843	7
se	228	673	237	683	596	843	7
encuentran	240	673	289	683	596	843	7
en	293	673	303	683	596	843	7
paridad	307	673	340	683	596	843	7
competitiva	344	673	396	683	596	843	7
para	399	673	419	683	596	843	7
poder	422	673	447	683	596	843	7
hacer	451	673	475	683	596	843	7
frente	479	673	504	683	596	843	7
a	508	673	513	683	596	843	7
la	517	673	525	683	596	843	7
realidad	85	685	121	695	596	843	7
del	124	685	137	695	596	843	7
empleo	141	685	173	695	596	843	7
de	176	685	187	695	596	843	7
las	190	685	202	695	596	843	7
nuevas	205	685	236	695	596	843	7
tecnologías,	239	685	292	695	596	843	7
lo	295	685	304	695	596	843	7
que	307	685	323	695	596	843	7
se	326	685	335	695	596	843	7
traduce	339	685	371	695	596	843	7
en	374	685	385	695	596	843	7
desmedro	388	685	431	695	596	843	7
como	434	685	458	695	596	843	7
profesional	462	685	511	695	596	843	7
en	514	685	525	695	596	843	7
función	85	696	119	708	596	843	7
de	125	696	135	708	596	843	7
la	141	696	149	708	596	843	7
realidad	155	696	190	708	596	843	7
que	196	696	212	708	596	843	7
demanda	218	696	257	708	596	843	7
las	263	696	275	708	596	843	7
adecuaciones,	281	696	343	708	596	843	7
ya	348	696	359	708	596	843	7
que	365	696	380	708	596	843	7
“However,	386	696	434	708	596	843	7
when	440	696	464	708	596	843	7
teachers	470	696	506	708	596	843	7
are	512	696	525	708	596	843	7
inexperienced	85	711	147	721	596	843	7
with	152	711	172	721	596	843	7
teaching	177	711	214	721	596	843	7
with	219	711	238	721	596	843	7
technology,	243	711	295	721	596	843	7
they	300	711	319	721	596	843	7
frequently	324	711	369	721	596	843	7
base	374	711	393	721	596	843	7
their	398	711	419	721	596	843	7
initial	424	711	449	721	596	843	7
development	454	711	511	721	596	843	7
of	516	711	525	721	596	843	7
teaching	85	721	123	733	596	843	7
on	129	721	140	733	596	843	7
their	146	721	166	733	596	843	7
overall	172	721	202	733	596	843	7
pedagogical	208	721	261	733	596	843	7
beliefs”	267	721	302	733	596	843	7
[Sin	308	721	326	733	596	843	7
embargo,	332	721	373	733	596	843	7
cuando	379	721	411	733	596	843	7
los	417	721	430	733	596	843	7
maestros	436	721	475	733	596	843	7
no	481	721	492	733	596	843	7
tienen	498	721	525	733	596	843	7
experiencia	85	736	136	746	596	843	7
en	138	736	149	746	596	843	7
la	151	736	159	746	596	843	7
enseñanza	161	736	206	746	596	843	7
con	208	736	224	746	596	843	7
tecnología,	226	736	275	746	596	843	7
con	277	736	293	746	596	843	7
frecuencia	295	736	341	746	596	843	7
basan	343	736	368	746	596	843	7
su	370	736	380	746	596	843	7
desarrollo	382	736	426	746	596	843	7
inicial	428	736	455	746	596	843	7
de	458	736	468	746	596	843	7
la	470	736	478	746	596	843	7
enseñanza	480	736	525	746	596	843	7
en	85	749	96	758	596	843	7
sus	98	749	112	758	596	843	7
creencias	115	749	156	758	596	843	7
pedagógicas	158	749	213	758	596	843	7
generales.]	215	749	263	758	596	843	7
(Englund	266	749	307	758	596	843	7
et	310	749	317	758	596	843	7
al.,	320	749	334	758	596	843	7
2016,	337	749	361	758	596	843	7
p.	364	749	372	758	596	843	7
75).	375	749	392	758	596	843	7
Desde	395	749	422	758	596	843	7
otra	425	749	442	758	596	843	7
óptica	444	749	471	758	596	843	7
se	474	749	483	758	596	843	7
tiene	486	749	507	758	596	843	7
que	509	749	525	758	596	843	7
la	85	761	93	771	596	843	7
percepción	98	761	146	771	596	843	7
de	150	761	160	771	596	843	7
los	165	761	178	771	596	843	7
estudiantes,	182	761	234	771	596	843	7
a	238	761	243	771	596	843	7
nivel	247	761	269	771	596	843	7
superior,	273	761	312	771	596	843	7
es	316	761	326	771	596	843	7
muy	330	761	350	771	596	843	7
incisiva	354	761	388	771	596	843	7
sobre	392	761	416	771	596	843	7
este	421	761	438	771	596	843	7
aspecto,	442	761	478	771	596	843	7
ya	482	761	493	771	596	843	7
que	497	761	513	771	596	843	7
al	517	761	525	771	596	843	7
respecto	85	774	122	784	596	843	7
el	125	774	133	784	596	843	7
trabajo	136	774	166	784	596	843	7
longitudinal	169	774	222	784	596	843	7
de	225	774	235	784	596	843	7
Englund	238	774	275	784	596	843	7
et	278	774	286	784	596	843	7
al.	289	774	301	784	596	843	7
(2016)	303	774	333	784	596	843	7
llevado	336	774	368	784	596	843	7
a	371	774	376	784	596	843	7
cabo	378	774	399	784	596	843	7
por	402	774	417	784	596	843	7
10	420	774	431	784	596	843	7
años	434	774	454	784	596	843	7
para	456	774	475	784	596	843	7
los	478	774	491	784	596	843	7
niveles	494	774	525	784	596	843	7
Propósitos	427	792	459	799	596	843	7
y	460	792	464	799	596	843	7
Representaciones	465	792	517	799	596	843	7
Ene.	418	800	430	807	596	843	7
–	432	800	435	807	596	843	7
Abr.	437	800	449	807	596	843	7
2020,	450	800	466	807	596	843	7
Vol.	468	800	479	807	596	843	7
8,	480	800	486	807	596	843	7
N°	488	801	495	807	596	843	7
1,	497	801	502	807	596	843	7
e455	504	801	517	807	596	843	7
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.455	391	809	518	816	596	843	7
La	85	53	95	60	596	843	8
competencia	97	53	152	60	596	843	8
digital	154	53	183	60	596	843	8
en	185	53	196	60	596	843	8
el	198	53	207	60	596	843	8
docente	209	53	245	60	596	843	8
universitario	247	53	305	60	596	843	8
de	85	83	96	93	596	843	8
pre	98	83	112	93	596	843	8
y	115	83	120	93	596	843	8
posgrado	123	83	163	93	596	843	8
respecto	165	83	202	93	596	843	8
a	204	83	209	93	596	843	8
la	211	83	220	93	596	843	8
entrega	222	83	254	93	596	843	8
de	257	83	267	93	596	843	8
materiales	269	83	315	93	596	843	8
y	317	83	323	93	596	843	8
administración	325	83	390	93	596	843	8
de	393	83	403	93	596	843	8
cursos	405	83	433	93	596	843	8
digitales,	436	83	476	93	596	843	8
un	478	83	489	93	596	843	8
entorno	492	83	525	93	596	843	8
virtual	85	95	114	105	596	843	8
de	117	95	127	105	596	843	8
aprendizaje,	130	95	184	105	596	843	8
hallando	186	95	224	105	596	843	8
resultados	227	95	272	105	596	843	8
muy	274	95	294	105	596	843	8
satisfactorios	297	95	355	105	596	843	8
al	358	95	366	105	596	843	8
respecto	368	95	405	105	596	843	8
en	408	95	419	105	596	843	8
relación	421	95	457	105	596	843	8
a	460	95	465	105	596	843	8
la	467	95	475	105	596	843	8
aceptación	478	95	525	105	596	843	8
hacia	85	108	108	118	596	843	8
los	111	108	124	118	596	843	8
estudiantes	127	108	176	118	596	843	8
y	178	108	184	118	596	843	8
la	187	108	195	118	596	843	8
adecuación	197	108	247	118	596	843	8
de	250	108	260	118	596	843	8
los	263	108	276	118	596	843	8
docentes	278	108	317	118	596	843	8
a	319	108	324	118	596	843	8
las	327	108	339	118	596	843	8
nuevas	342	108	373	118	596	843	8
tecnologías	375	108	425	118	596	843	8
que	428	108	444	118	596	843	8
facilitó	447	108	478	118	596	843	8
su	481	108	491	118	596	843	8
labor.	492	108	518	118	596	843	8
Asumir	120	133	154	143	596	843	8
los	157	133	170	143	596	843	8
retos	173	133	194	143	596	843	8
y	197	133	203	143	596	843	8
cambios	206	133	243	143	596	843	8
por	246	133	261	143	596	843	8
parte	264	133	286	143	596	843	8
de	289	133	300	143	596	843	8
los	303	133	316	143	596	843	8
docentes	319	133	357	143	596	843	8
universitarios	361	133	420	143	596	843	8
es	424	133	433	143	596	843	8
tendencia,	436	133	481	143	596	843	8
ya	484	133	495	143	596	843	8
que	498	133	514	143	596	843	8
el	517	133	525	143	596	843	8
llamado	85	146	121	156	596	843	8
es	124	146	133	156	596	843	8
para	137	146	156	156	596	843	8
todos	159	146	183	156	596	843	8
ellos,	186	146	210	156	596	843	8
más	213	146	231	156	596	843	8
no	235	146	246	156	596	843	8
todos	249	146	273	156	596	843	8
ellos	276	146	297	156	596	843	8
serán	301	146	324	156	596	843	8
los	327	146	340	156	596	843	8
escogidos,	343	146	390	156	596	843	8
ya	393	146	403	156	596	843	8
que	407	146	423	156	596	843	8
el	426	146	434	156	596	843	8
dilema	438	146	468	156	596	843	8
funcional	471	146	512	156	596	843	8
se	516	146	525	156	596	843	8
encuentra	85	159	128	168	596	843	8
entre	132	159	154	168	596	843	8
aquellos	157	159	194	168	596	843	8
docentes	198	159	236	168	596	843	8
que	240	159	256	168	596	843	8
manejan	259	159	297	168	596	843	8
una	300	159	316	168	596	843	8
visión	320	159	347	168	596	843	8
ortodoxa	350	159	389	168	596	843	8
de	393	159	403	168	596	843	8
la	407	159	415	168	596	843	8
enseñanza	418	159	464	168	596	843	8
universitaria,	467	159	525	168	596	843	8
tanto	85	171	107	181	596	843	8
en	112	171	122	181	596	843	8
pregrado	127	171	166	181	596	843	8
como	171	171	195	181	596	843	8
posgrado,	200	171	243	181	596	843	8
que	248	171	264	181	596	843	8
en	268	171	279	181	596	843	8
cierta	284	171	308	181	596	843	8
manera	313	171	345	181	596	843	8
se	350	171	359	181	596	843	8
encuentra	364	171	407	181	596	843	8
en	411	171	422	181	596	843	8
notable	426	171	459	181	596	843	8
desventaja	463	171	510	181	596	843	8
en	515	171	525	181	596	843	8
relación	85	184	121	194	596	843	8
a	124	184	129	194	596	843	8
la	132	184	140	194	596	843	8
nueva	144	184	170	194	596	843	8
generación	173	184	221	194	596	843	8
de	225	184	235	194	596	843	8
docentes	239	184	277	194	596	843	8
que	280	184	296	194	596	843	8
apuestan	300	184	338	194	596	843	8
por	341	184	356	194	596	843	8
el	359	184	367	194	596	843	8
empleo	371	184	403	194	596	843	8
cada	406	184	427	194	596	843	8
vez	430	184	445	194	596	843	8
más	448	184	466	194	596	843	8
constante	469	184	511	194	596	843	8
de	514	184	525	194	596	843	8
las	85	196	98	206	596	843	8
nuevas	101	196	131	206	596	843	8
tecnologías	135	196	185	206	596	843	8
y	188	196	194	206	596	843	8
que	197	196	213	206	596	843	8
es	216	196	225	206	596	843	8
en	228	196	239	206	596	843	8
este	242	196	259	206	596	843	8
punto	263	196	288	206	596	843	8
donde,	291	196	321	206	596	843	8
los	324	196	337	206	596	843	8
últimos,	340	196	376	206	596	843	8
salen	379	196	402	206	596	843	8
airosos	405	196	436	206	596	843	8
de	440	196	450	206	596	843	8
tal	453	196	464	206	596	843	8
contienda,	467	196	513	206	596	843	8
lo	516	196	525	206	596	843	8
que	85	209	101	219	596	843	8
se	103	209	113	219	596	843	8
puede	115	209	141	219	596	843	8
interpretar	143	209	189	219	596	843	8
como	192	209	216	219	596	843	8
“Novice	218	207	255	219	596	843	8
teachers	257	209	293	219	596	843	8
are	296	209	309	219	596	843	8
more	311	209	334	219	596	843	8
malleable	336	209	379	219	596	843	8
in	381	209	390	219	596	843	8
terms	392	209	417	219	596	843	8
of	419	209	428	219	596	843	8
their	431	209	451	219	596	843	8
ability	453	209	481	219	596	843	8
to	483	209	492	219	596	843	8
change	494	209	525	219	596	843	8
their	85	220	105	232	596	843	8
conceptions	110	220	162	232	596	843	8
and	166	220	182	232	596	843	8
approaches”.	186	220	244	232	596	843	8
[Los	248	220	268	232	596	843	8
maestros	272	220	311	232	596	843	8
novatos	315	220	350	232	596	843	8
son	354	220	369	232	596	843	8
más	373	220	391	232	596	843	8
maleables	395	220	439	232	596	843	8
en	443	220	454	232	596	843	8
términos	458	220	496	232	596	843	8
de	501	220	511	232	596	843	8
su	515	220	525	232	596	843	8
capacidad	85	235	129	244	596	843	8
para	133	235	152	244	596	843	8
cambiar	156	235	192	244	596	843	8
sus	195	235	209	244	596	843	8
concepciones	213	235	273	244	596	843	8
y	277	235	282	244	596	843	8
enfoques.]	286	235	332	244	596	843	8
(Englund	336	235	377	244	596	843	8
et	381	235	389	244	596	843	8
al.,	393	235	407	244	596	843	8
2016,	411	235	436	244	596	843	8
p.	440	235	448	244	596	843	8
84).	452	235	470	244	596	843	8
Aunque	474	235	509	244	596	843	8
los	512	235	525	244	596	843	8
maestros	85	247	124	257	596	843	8
novatos	127	247	161	257	596	843	8
en	164	247	175	257	596	843	8
un	178	247	189	257	596	843	8
inicio	191	247	217	257	596	843	8
desarrollan	219	247	268	257	596	843	8
su	271	247	281	257	596	843	8
experticia	284	247	327	257	596	843	8
docente	330	247	364	257	596	843	8
bajo	367	247	386	257	596	843	8
el	389	247	397	257	596	843	8
enfoque	400	247	435	257	596	843	8
tradicional,	438	247	488	257	596	843	8
muchos	491	247	525	257	596	843	8
de	85	260	96	270	596	843	8
ellos	99	260	120	270	596	843	8
han	123	260	139	270	596	843	8
virado	142	260	170	270	596	843	8
de	174	260	184	270	596	843	8
aquella	187	260	219	270	596	843	8
situación	222	260	262	270	596	843	8
de	265	260	276	270	596	843	8
emulación	279	260	325	270	596	843	8
de	328	260	338	270	596	843	8
los	342	260	355	270	596	843	8
colegas	358	260	391	270	596	843	8
con	394	260	410	270	596	843	8
más	413	260	431	270	596	843	8
años	434	260	454	270	596	843	8
de	458	260	468	270	596	843	8
experiencia,	471	260	525	270	596	843	8
ya	85	272	96	282	596	843	8
que	99	272	115	282	596	843	8
son	118	272	133	282	596	843	8
más	136	272	154	282	596	843	8
maleables	157	272	201	282	596	843	8
en	204	272	215	282	596	843	8
términos	218	272	257	282	596	843	8
de	260	272	270	282	596	843	8
su	273	272	283	282	596	843	8
capacidad	286	272	330	282	596	843	8
para	334	272	353	282	596	843	8
cambiar	356	272	391	282	596	843	8
sus	394	272	408	282	596	843	8
concepciones	412	272	471	282	596	843	8
y	474	272	480	282	596	843	8
enfoques.	483	272	525	282	596	843	8
Gorghiu,	85	285	125	295	596	843	8
Gorghiu	131	285	167	295	596	843	8
y	173	285	179	295	596	843	8
Pascale	185	285	217	295	596	843	8
(2018)	223	285	253	295	596	843	8
mencionaron	258	285	316	295	596	843	8
que	322	285	338	295	596	843	8
los	344	285	356	295	596	843	8
docentes	362	285	401	295	596	843	8
empezaron	407	285	455	295	596	843	8
a	461	285	466	295	596	843	8
emplear	472	285	507	295	596	843	8
las	513	285	525	295	596	843	8
computadoras	85	298	147	308	596	843	8
y	150	298	155	308	596	843	8
diversas	158	298	194	308	596	843	8
herramientas	197	298	254	308	596	843	8
de	256	298	267	308	596	843	8
las	269	298	282	308	596	843	8
TICs	285	298	307	308	596	843	8
para	309	298	328	308	596	843	8
el	331	298	339	308	596	843	8
desarrollo	342	298	386	308	596	843	8
de	388	298	399	308	596	843	8
lecciones	402	298	443	308	596	843	8
de	445	298	456	308	596	843	8
informática,	458	298	512	308	596	843	8
en	515	298	525	308	596	843	8
un	85	310	96	320	596	843	8
inicio,	100	310	128	320	596	843	8
y	132	310	137	320	596	843	8
posteriormente,	141	310	210	320	596	843	8
dichas	214	310	242	320	596	843	8
tecnologías	245	310	296	320	596	843	8
fueron	299	310	328	320	596	843	8
involucradas	332	310	388	320	596	843	8
en	392	310	402	320	596	843	8
el	406	310	414	320	596	843	8
proceso	418	310	452	320	596	843	8
de	456	310	466	320	596	843	8
capacitación	470	310	525	320	596	843	8
de	85	323	96	333	596	843	8
otras	103	323	124	333	596	843	8
disciplinas.	131	323	181	333	596	843	8
Además,	188	323	227	333	596	843	8
cabe	234	323	254	333	596	843	8
acotar	261	323	288	333	596	843	8
que	295	323	310	333	596	843	8
la	317	323	325	333	596	843	8
internet	332	323	366	333	596	843	8
provee	373	323	403	333	596	843	8
de	410	323	420	333	596	843	8
diversos	427	323	464	333	596	843	8
recursos	471	323	508	333	596	843	8
de	515	323	525	333	596	843	8
información	85	336	139	346	596	843	8
en	142	336	152	346	596	843	8
las	155	336	168	346	596	843	8
aulas,	171	336	196	346	596	843	8
generando	199	336	245	346	596	843	8
plataformas	248	336	300	346	596	843	8
de	303	336	313	346	596	843	8
comunicación	316	336	378	346	596	843	8
abierta	380	336	410	346	596	843	8
y	413	336	419	346	596	843	8
rápida	422	336	449	346	596	843	8
entre	452	336	474	346	596	843	8
maestros	477	336	517	346	596	843	8
y	520	336	525	346	596	843	8
alumnos.	85	348	125	358	596	843	8
Una	129	348	148	358	596	843	8
lección	152	348	184	358	596	843	8
que	188	348	203	358	596	843	8
explota	207	348	240	358	596	843	8
las	244	348	256	358	596	843	8
ventajas	260	348	296	358	596	843	8
de	300	348	311	358	596	843	8
la	315	348	323	358	596	843	8
internet	327	348	360	358	596	843	8
y	364	348	370	358	596	843	8
las	374	348	386	358	596	843	8
tecnologías	390	348	440	358	596	843	8
multimedia	444	348	495	358	596	843	8
puede	499	348	525	358	596	843	8
considerarse	85	361	140	371	596	843	8
un	144	361	155	371	596	843	8
formato	159	361	193	371	596	843	8
de	197	361	207	371	596	843	8
maestro	211	361	246	371	596	843	8
virtual,	249	361	281	371	596	843	8
mostrando	284	361	331	371	596	843	8
un	335	361	346	371	596	843	8
mayor	349	361	377	371	596	843	8
apoyo	381	361	408	371	596	843	8
a	412	361	416	371	596	843	8
través	420	361	446	371	596	843	8
del	450	361	463	371	596	843	8
desarrollo	467	361	511	371	596	843	8
de	514	361	525	371	596	843	8
lecciones	85	374	126	384	596	843	8
previas	131	374	163	384	596	843	8
bajo	168	374	187	384	596	843	8
un	192	374	203	384	596	843	8
soporte	208	374	241	384	596	843	8
multimedia,	246	374	299	384	596	843	8
actividades	304	374	353	384	596	843	8
prácticas	358	374	398	384	596	843	8
asistidas	403	374	440	384	596	843	8
por	445	374	460	384	596	843	8
computadora,	465	374	525	384	596	843	8
instrumentos	85	386	142	396	596	843	8
de	145	386	155	396	596	843	8
evaluación	158	386	206	396	596	843	8
e	208	386	213	396	596	843	8
instrumentos	216	386	273	396	596	843	8
de	276	386	286	396	596	843	8
aprendizaje	289	386	339	396	596	843	8
cooperativo	342	386	394	396	596	843	8
en	397	386	407	396	596	843	8
línea.	410	386	434	396	596	843	8
Desde	120	412	148	421	596	843	8
otra	151	412	168	421	596	843	8
perspectiva	171	412	221	421	596	843	8
Greener	224	412	259	421	596	843	8
(2018)	262	412	291	421	596	843	8
nos	294	412	309	421	596	843	8
manifestó	312	412	356	421	596	843	8
que	358	412	374	421	596	843	8
el	377	412	385	421	596	843	8
tema	388	412	409	421	596	843	8
de	412	412	423	421	596	843	8
las	425	412	438	421	596	843	8
tecnologías	441	412	491	421	596	843	8
es	493	412	503	421	596	843	8
muy	505	412	525	421	596	843	8
discutido	85	424	126	434	596	843	8
en	131	424	142	434	596	843	8
los	147	424	160	434	596	843	8
entornos	166	424	204	434	596	843	8
académicos	209	424	260	434	596	843	8
en	266	424	276	434	596	843	8
relación	282	424	318	434	596	843	8
al	323	424	331	434	596	843	8
proceso	337	424	371	434	596	843	8
enseñanza-aprendizaje;	377	424	479	434	596	843	8
pero	485	424	505	434	596	843	8
son	510	424	525	434	596	843	8
recursos	85	437	122	447	596	843	8
que	125	437	141	447	596	843	8
muy	143	437	163	447	596	843	8
poco	166	437	187	447	596	843	8
se	190	437	199	447	596	843	8
emplean,	202	437	242	447	596	843	8
o	245	437	250	447	596	843	8
que	253	437	269	447	596	843	8
en	271	437	282	447	596	843	8
muchos	285	437	319	447	596	843	8
casos	322	437	345	447	596	843	8
de	348	437	359	447	596	843	8
ser	361	437	374	447	596	843	8
utilizados,	377	437	422	447	596	843	8
nos	425	437	441	447	596	843	8
e	443	437	448	447	596	843	8
logra	451	437	474	447	596	843	8
aprovechar	476	437	525	447	596	843	8
la	85	449	93	459	596	843	8
potencialidad	99	449	158	459	596	843	8
completa	163	449	203	459	596	843	8
de	209	449	219	459	596	843	8
los	224	449	237	459	596	843	8
mismos	242	449	276	459	596	843	8
debido	282	449	312	459	596	843	8
al	317	449	325	459	596	843	8
desconocimiento	330	449	405	459	596	843	8
o	410	449	415	459	596	843	8
falta	421	449	440	459	596	843	8
de	445	449	456	459	596	843	8
capacitaciones	461	449	525	459	596	843	8
adecuadas	85	462	131	472	596	843	8
que	134	462	150	472	596	843	8
le	153	462	161	472	596	843	8
faciliten	165	462	201	472	596	843	8
al	205	462	213	472	596	843	8
docente	216	462	250	472	596	843	8
universitario	254	462	310	472	596	843	8
lograr	313	462	339	472	596	843	8
un	343	462	354	472	596	843	8
nivel	358	462	380	472	596	843	8
aceptable	383	462	425	472	596	843	8
en	428	462	439	472	596	843	8
relación	442	462	478	472	596	843	8
al	481	462	489	472	596	843	8
empleo	493	462	525	472	596	843	8
con	85	475	101	485	596	843	8
un	106	475	117	485	596	843	8
muy	121	475	141	485	596	843	8
aceptable	146	475	187	485	596	843	8
nivel	192	475	214	485	596	843	8
de	219	475	229	485	596	843	8
performance.	234	475	292	485	596	843	8
Si	297	475	306	485	596	843	8
tomamos	310	475	351	485	596	843	8
en	355	475	366	485	596	843	8
cuenta	370	475	399	485	596	843	8
el	404	475	412	485	596	843	8
trabajo	416	475	447	485	596	843	8
desarrollado	451	475	506	485	596	843	8
por	510	475	525	485	596	843	8
Heinonen	85	488	128	497	596	843	8
en	130	488	141	497	596	843	8
relación	143	488	178	497	596	843	8
a	180	488	185	497	596	843	8
la	187	488	195	497	596	843	8
educación	198	488	242	497	596	843	8
superior	244	488	280	497	596	843	8
en	283	488	293	497	596	843	8
Finlandia,	295	488	339	497	596	843	8
muestran	342	488	382	497	596	843	8
también	384	488	420	497	596	843	8
en	422	488	432	497	596	843	8
parte	434	488	456	497	596	843	8
las	459	488	471	497	596	843	8
deficiencias	473	488	525	497	596	843	8
en	85	498	96	510	596	843	8
docencia	100	498	139	510	596	843	8
superior	143	498	179	510	596	843	8
al	182	498	190	510	596	843	8
exponer	194	498	230	510	596	843	8
que	234	498	250	510	596	843	8
“the	253	498	272	510	596	843	8
present	276	498	307	510	596	843	8
findings	311	498	347	510	596	843	8
suggest	351	498	384	510	596	843	8
that	388	498	404	510	596	843	8
university	408	498	452	510	596	843	8
teachers	456	498	492	510	596	843	8
do	496	498	507	510	596	843	8
not	511	498	525	510	596	843	8
utilize	85	511	113	523	596	843	8
research	118	511	155	523	596	843	8
evidence	160	511	199	523	596	843	8
when	204	511	228	523	596	843	8
developing	233	511	282	523	596	843	8
new	287	511	306	523	596	843	8
teaching	311	511	348	523	596	843	8
methods	353	511	391	523	596	843	8
involving	396	511	438	523	596	843	8
technology.”	443	511	500	523	596	843	8
[Los	505	511	525	523	596	843	8
hallazgos	85	525	127	535	596	843	8
actuales	131	525	166	535	596	843	8
sugieren	170	525	207	535	596	843	8
que	211	525	227	535	596	843	8
los	231	525	244	535	596	843	8
docentes	248	525	286	535	596	843	8
universitarios	290	525	350	535	596	843	8
no	354	525	365	535	596	843	8
utilizan	369	525	402	535	596	843	8
evidencia	406	525	448	535	596	843	8
de	452	525	463	535	596	843	8
investigación	467	525	525	535	596	843	8
cuando	85	538	117	548	596	843	8
desarrollan	120	538	169	548	596	843	8
nuevos	171	538	203	548	596	843	8
métodos	205	538	243	548	596	843	8
de	245	538	256	548	596	843	8
enseñanza	258	538	304	548	596	843	8
que	306	538	322	548	596	843	8
involucran	325	538	372	548	596	843	8
tecnología.]	375	538	427	548	596	843	8
(2019,	430	538	458	548	596	843	8
p.	461	538	469	548	596	843	8
12).	471	538	489	548	596	843	8
Es	120	563	132	573	596	843	8
cierto	136	563	161	573	596	843	8
que	166	563	182	573	596	843	8
existe	186	563	212	573	596	843	8
una	217	563	233	573	596	843	8
brecha	237	563	267	573	596	843	8
entre	271	563	293	573	596	843	8
el	298	563	306	573	596	843	8
saber	310	563	334	573	596	843	8
y	338	563	344	573	596	843	8
el	348	563	356	573	596	843	8
hacer,	361	563	388	573	596	843	8
pero	392	563	412	573	596	843	8
los	416	563	429	573	596	843	8
diversos	434	563	471	573	596	843	8
trabajos	475	563	510	573	596	843	8
de	515	563	525	573	596	843	8
investigación	85	576	144	586	596	843	8
y	149	576	155	586	596	843	8
la	160	576	167	586	596	843	8
literatura	173	576	212	586	596	843	8
académica	217	576	264	586	596	843	8
demuestran	269	576	320	586	596	843	8
los	325	576	337	586	596	843	8
múltiples	342	576	383	586	596	843	8
beneficios	388	576	434	586	596	843	8
pedagógicos	439	576	494	586	596	843	8
de	499	576	509	586	596	843	8
un	514	576	525	586	596	843	8
adecuado	85	589	127	599	596	843	8
diseño	129	589	158	599	596	843	8
de	160	589	170	599	596	843	8
aprendizajes	173	589	228	599	596	843	8
que	230	589	246	599	596	843	8
incorporan	248	589	295	599	596	843	8
la	298	589	306	599	596	843	8
tecnología	308	589	354	599	596	843	8
generando	356	589	402	599	596	843	8
eficiencia	404	589	447	599	596	843	8
en	449	589	459	599	596	843	8
el	462	589	470	599	596	843	8
aprendizaje.	472	589	525	599	596	843	8
Si	85	601	94	611	596	843	8
se	97	601	107	611	596	843	8
asume	109	601	138	611	596	843	8
el	140	601	148	611	596	843	8
empleo	151	601	184	611	596	843	8
de	187	601	197	611	596	843	8
las	200	601	212	611	596	843	8
tecnologías	215	601	265	611	596	843	8
como	268	601	292	611	596	843	8
los	295	601	308	611	596	843	8
entornos	311	601	349	611	596	843	8
de	352	601	362	611	596	843	8
aprendizaje	365	601	416	611	596	843	8
virtual	419	601	447	611	596	843	8
(VLE)	450	601	479	611	596	843	8
a	482	601	487	611	596	843	8
nivel	490	601	512	611	596	843	8
de	515	601	525	611	596	843	8
la	85	614	93	624	596	843	8
docencia	96	614	135	624	596	843	8
superior,	137	614	176	624	596	843	8
ello	179	614	195	624	596	843	8
está	198	614	215	624	596	843	8
ofreciendo	217	614	264	624	596	843	8
una	267	614	283	624	596	843	8
serie	285	614	306	624	596	843	8
de	308	614	319	624	596	843	8
ventajas,	321	614	360	624	596	843	8
tales	362	614	383	624	596	843	8
como	385	614	410	624	596	843	8
llegar	412	614	437	624	596	843	8
a	440	614	445	624	596	843	8
la	447	614	455	624	596	843	8
mayor	457	614	486	624	596	843	8
cantidad	488	614	525	624	596	843	8
de	85	627	96	637	596	843	8
usuarios,	99	627	139	637	596	843	8
el	142	627	150	637	596	843	8
introducir	154	627	197	637	596	843	8
flexibilidad	201	627	252	637	596	843	8
en	255	627	266	637	596	843	8
la	269	627	277	637	596	843	8
programación	281	627	342	637	596	843	8
y	346	627	352	637	596	843	8
el	355	627	363	637	596	843	8
ritmo	367	627	391	637	596	843	8
de	394	627	405	637	596	843	8
aprendizaje,	408	627	462	637	596	843	8
y	465	627	471	637	596	843	8
mejorar	474	627	509	637	596	843	8
los	512	627	525	637	596	843	8
procesos	85	639	124	649	596	843	8
de	129	639	139	649	596	843	8
supervisión	144	639	195	649	596	843	8
y	200	639	206	649	596	843	8
la	211	639	219	649	596	843	8
estandarización	224	639	292	649	596	843	8
de	297	639	308	649	596	843	8
la	313	639	321	649	596	843	8
enseñanza.	326	639	374	649	596	843	8
Sobre	379	639	404	649	596	843	8
este	409	639	427	649	596	843	8
panorama	432	639	475	649	596	843	8
Cahillane,	480	639	525	649	596	843	8
MacLean	85	652	127	662	596	843	8
y	132	652	137	662	596	843	8
Smy	142	652	162	662	596	843	8
(2018)	167	652	196	662	596	843	8
desarrollaron	201	652	259	662	596	843	8
una	264	652	280	662	596	843	8
investigación	285	652	344	662	596	843	8
en	348	652	359	662	596	843	8
relación	364	652	399	662	596	843	8
al	404	652	412	662	596	843	8
empleo	417	652	449	662	596	843	8
de	454	652	464	662	596	843	8
los	469	652	482	662	596	843	8
entornos	487	652	525	662	596	843	8
virtuales	85	665	123	674	596	843	8
de	129	665	139	674	596	843	8
aprendizaje,	145	665	198	674	596	843	8
hallando	204	665	242	674	596	843	8
en	247	665	258	674	596	843	8
dicho	263	665	288	674	596	843	8
estudio	293	665	325	674	596	843	8
que	331	665	347	674	596	843	8
la	352	665	360	674	596	843	8
aplicación	366	665	411	674	596	843	8
de	417	665	427	674	596	843	8
cursos	433	665	461	674	596	843	8
virtuales	466	665	504	674	596	843	8
son	510	665	525	674	596	843	8
significativamente	85	677	167	687	596	843	8
muy	170	677	189	687	596	843	8
acertados,	192	677	237	687	596	843	8
ya	240	677	250	687	596	843	8
que	254	677	269	687	596	843	8
se	273	677	282	687	596	843	8
pueden	285	677	317	687	596	843	8
explotar	320	677	356	687	596	843	8
una	359	677	375	687	596	843	8
serie	378	677	399	687	596	843	8
de	402	677	413	687	596	843	8
recursos	416	677	452	687	596	843	8
que	456	677	472	687	596	843	8
respecto	475	677	511	687	596	843	8
de	515	677	525	687	596	843	8
una	85	690	101	700	596	843	8
clase	104	690	126	700	596	843	8
típica	128	690	153	700	596	843	8
no	155	690	166	700	596	843	8
se	168	690	178	700	596	843	8
podría	180	690	208	700	596	843	8
lograr;	211	690	240	700	596	843	8
y	243	690	248	700	596	843	8
lo	251	690	259	700	596	843	8
resumen	262	690	299	700	596	843	8
en	301	690	312	700	596	843	8
lo	314	690	323	700	596	843	8
siguiente:	325	690	368	700	596	843	8
“This	371	688	395	700	596	843	8
suggests	398	690	435	700	596	843	8
that	437	690	454	700	596	843	8
the	456	690	470	700	596	843	8
requirement	472	690	525	700	596	843	8
to	85	703	94	713	596	843	8
understand	96	703	145	713	596	843	8
the	147	703	161	713	596	843	8
cognitive	163	703	204	713	596	843	8
aspects	206	703	238	713	596	843	8
of	241	703	250	713	596	843	8
the	252	703	266	713	596	843	8
technical	268	703	308	713	596	843	8
skills	310	703	334	713	596	843	8
required	336	703	373	713	596	843	8
to	375	703	384	713	596	843	8
produce	386	703	422	713	596	843	8
online	424	703	452	713	596	843	8
learning	454	703	490	713	596	843	8
content	493	703	525	713	596	843	8
will	85	713	102	725	596	843	8
be	109	713	119	725	596	843	8
amplified	125	713	167	725	596	843	8
alongside	173	713	215	725	596	843	8
pedagogical	222	713	275	725	596	843	8
considerations.”	281	713	352	725	596	843	8
[Esto	358	713	381	725	596	843	8
sugiere	388	713	419	725	596	843	8
que	425	713	441	725	596	843	8
el	447	713	455	725	596	843	8
requisito	461	713	500	725	596	843	8
para	506	713	525	725	596	843	8
comprender	85	728	138	738	596	843	8
los	141	728	154	738	596	843	8
aspectos	158	728	195	738	596	843	8
cognitivos	198	728	244	738	596	843	8
de	247	728	258	738	596	843	8
las	261	728	273	738	596	843	8
habilidades	277	728	327	738	596	843	8
técnicas	331	728	366	738	596	843	8
requeridas	369	728	415	738	596	843	8
para	419	728	438	738	596	843	8
producir	441	728	478	738	596	843	8
contenido	482	728	525	738	596	843	8
de	85	741	96	750	596	843	8
aprendizaje	98	741	149	750	596	843	8
en	152	741	162	750	596	843	8
línea	165	741	186	750	596	843	8
se	189	741	198	750	596	843	8
amplificará	200	741	251	750	596	843	8
a	253	741	258	750	596	843	8
la	261	741	269	750	596	843	8
par	271	741	285	750	596	843	8
de	288	741	298	750	596	843	8
las	301	741	313	750	596	843	8
consideraciones	316	741	386	750	596	843	8
pedagógicas.]	389	741	449	750	596	843	8
(Cahillane	452	741	498	750	596	843	8
et	501	741	509	750	596	843	8
al.,	511	741	525	750	596	843	8
2018,	85	753	110	763	596	843	8
p.	113	753	121	763	596	843	8
10).	124	753	141	763	596	843	8
aplicaciones	141	779	197	789	596	843	8
de	200	779	211	789	596	843	8
los	214	779	227	789	596	843	8
Propósitos	87	783	118	790	596	843	8
y	120	783	123	790	596	843	8
Las	121	779	138	789	596	843	8
Representaciones	125	783	177	790	596	843	8
Ene.	87	791	99	798	596	843	8
–	101	791	104	798	596	843	8
Abr.	106	791	118	798	596	843	8
2020,	119	791	135	798	596	843	8
Vol.	137	791	148	798	596	843	8
8,	149	791	155	798	596	843	8
N°	156	792	164	798	596	843	8
1,	166	792	171	798	596	843	8
e455	173	792	187	798	596	843	8
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.455	87	800	214	807	596	843	8
espacios	229	779	268	789	596	843	8
de	271	779	282	789	596	843	8
aprendizaje	284	779	340	789	596	843	8
con	343	779	359	789	596	843	8
tecnología	362	779	410	789	596	843	8
mejorada	412	779	458	789	596	843	8
Ocaña-Fernández,	240	53	319	60	596	843	9
Y.,	321	53	330	60	596	843	9
Valenzuela-Fernández,	332	53	432	60	596	843	9
L.,	434	53	444	60	596	843	9
Morillo-Flores,	445	53	516	60	596	843	9
J.	518	53	525	60	596	843	9
Los	85	95	102	105	596	843	9
estudios	105	95	141	105	596	843	9
acerca	145	95	173	105	596	843	9
del	177	95	190	105	596	843	9
rubro	194	95	218	105	596	843	9
de	221	95	232	105	596	843	9
los	235	95	248	105	596	843	9
espacios	252	95	289	105	596	843	9
de	293	95	303	105	596	843	9
aprendizaje	306	95	357	105	596	843	9
potenciados	361	95	413	105	596	843	9
por	417	95	432	105	596	843	9
la	435	95	443	105	596	843	9
tecnología	447	95	493	105	596	843	9
se	496	95	505	105	596	843	9
han	509	95	525	105	596	843	9
convertido,	85	108	135	118	596	843	9
en	140	108	150	118	596	843	9
los	155	108	168	118	596	843	9
últimos	173	108	205	118	596	843	9
años,	210	108	233	118	596	843	9
en	238	108	248	118	596	843	9
el	253	108	261	118	596	843	9
foco	266	108	285	118	596	843	9
de	290	108	300	118	596	843	9
atención	305	108	342	118	596	843	9
en	347	108	357	118	596	843	9
el	362	108	370	118	596	843	9
campo	375	108	404	118	596	843	9
de	409	108	419	118	596	843	9
la	424	108	432	118	596	843	9
educación	437	108	481	118	596	843	9
según	486	108	512	118	596	843	9
lo	517	108	525	118	596	843	9
manifestado	85	121	139	131	596	843	9
por	143	121	157	131	596	843	9
Xu,	161	121	177	131	596	843	9
Chiu	180	121	202	131	596	843	9
y	205	121	211	131	596	843	9
Ye	214	121	227	131	596	843	9
(2019).	230	121	262	131	596	843	9
Sin	266	121	281	131	596	843	9
embargo,	284	121	325	131	596	843	9
no	329	121	340	131	596	843	9
existe	343	121	369	131	596	843	9
una	372	121	388	131	596	843	9
definición	391	121	436	131	596	843	9
clara	439	121	461	131	596	843	9
de	464	121	475	131	596	843	9
espacio	478	121	511	131	596	843	9
de	514	121	525	131	596	843	9
aprendizaje	85	133	136	143	596	843	9
o	140	133	145	143	596	843	9
espacio	149	133	182	143	596	843	9
respaldado	185	133	233	143	596	843	9
por	236	133	251	143	596	843	9
tecnologías.	255	133	308	143	596	843	9
De	311	133	324	143	596	843	9
forma	327	133	354	143	596	843	9
general,	357	133	393	143	596	843	9
un	396	133	407	143	596	843	9
espacio	411	133	444	143	596	843	9
de	447	133	458	143	596	843	9
aprendizaje	461	133	512	143	596	843	9
es	516	133	525	143	596	843	9
considerado	85	146	138	156	596	843	9
como	143	146	168	156	596	843	9
un	173	146	184	156	596	843	9
entorno	189	146	223	156	596	843	9
de	228	146	238	156	596	843	9
aprendizaje	243	146	294	156	596	843	9
generado	299	146	339	156	596	843	9
y	344	146	349	156	596	843	9
orientado	354	146	396	156	596	843	9
a	401	146	406	156	596	843	9
inspirar	411	146	445	156	596	843	9
el	450	146	457	156	596	843	9
interés	462	146	492	156	596	843	9
de	497	146	507	156	596	843	9
los	512	146	525	156	596	843	9
aprendizajes	85	159	140	168	596	843	9
por	143	159	158	168	596	843	9
parte	161	159	183	168	596	843	9
de	186	159	197	168	596	843	9
los	200	159	213	168	596	843	9
estudiantes,	216	159	268	168	596	843	9
alentar	271	159	301	168	596	843	9
el	304	159	312	168	596	843	9
compromiso	315	159	370	168	596	843	9
de	373	159	383	168	596	843	9
los	386	159	399	168	596	843	9
mimos	402	159	432	168	596	843	9
y	436	159	441	168	596	843	9
con	444	159	460	168	596	843	9
ello	463	159	480	168	596	843	9
fortalecer	483	159	525	168	596	843	9
una	85	171	101	181	596	843	9
interacción	105	171	153	181	596	843	9
muy	157	171	176	181	596	843	9
dinámica	180	171	220	181	596	843	9
entre	224	171	246	181	596	843	9
maestros	249	171	288	181	596	843	9
y	292	171	297	181	596	843	9
estudiantes.	300	171	352	181	596	843	9
(Xu	355	171	373	181	596	843	9
et	376	171	384	181	596	843	9
al.	388	171	399	181	596	843	9
2019;	402	171	427	181	596	843	9
Imms	431	171	456	181	596	843	9
y	459	171	465	181	596	843	9
Byers,	468	171	497	181	596	843	9
2016;	500	171	525	181	596	843	9
Tondeur,	85	184	125	194	596	843	9
Bruyne,	130	184	165	194	596	843	9
Driessche,	169	184	216	194	596	843	9
Mckenney	220	184	266	194	596	843	9
y	271	184	276	194	596	843	9
Zandvliet,	281	184	326	194	596	843	9
2015)	330	184	356	194	596	843	9
Los	361	184	377	194	596	843	9
espacios	382	184	419	194	596	843	9
de	423	184	434	194	596	843	9
aprendizaje,	438	184	492	194	596	843	9
por	496	184	511	194	596	843	9
su	515	184	525	194	596	843	9
naturaleza,	85	196	133	206	596	843	9
poseen	142	196	173	206	596	843	9
muchas	181	196	215	206	596	843	9
funciones	224	196	266	206	596	843	9
como	275	196	300	206	596	843	9
diseño	308	196	337	206	596	843	9
flexible,	346	196	382	206	596	843	9
escritorios	391	196	437	206	596	843	9
móviles,	445	196	483	206	596	843	9
espacio	492	196	525	206	596	843	9
multipantalla,	85	209	146	219	596	843	9
interconectividad	148	209	225	219	596	843	9
e	227	209	232	219	596	843	9
intercambio	234	209	286	219	596	843	9
de	289	209	299	219	596	843	9
información	301	209	355	219	596	843	9
y	357	209	362	219	596	843	9
un	365	209	376	219	596	843	9
sistema	378	209	411	219	596	843	9
ubicuo	413	209	443	219	596	843	9
de	445	209	455	219	596	843	9
apoyo	458	209	485	219	596	843	9
continuo	487	209	525	219	596	843	9
del	85	222	99	232	596	843	9
aprendizaje,	101	222	154	232	596	843	9
se	157	222	166	232	596	843	9
caracterizan	168	222	221	232	596	843	9
por	224	222	238	232	596	843	9
la	241	222	248	232	596	843	9
vinculación	251	222	302	232	596	843	9
del	304	222	318	232	596	843	9
espacio	320	222	353	232	596	843	9
físico	355	222	380	232	596	843	9
y	382	222	388	232	596	843	9
el	390	222	398	232	596	843	9
espacio	400	222	433	232	596	843	9
virtual.	435	222	467	232	596	843	9
Los	469	222	486	232	596	843	9
espacios	488	222	525	232	596	843	9
de	85	235	96	244	596	843	9
aprendizaje	98	235	149	244	596	843	9
con	151	235	167	244	596	843	9
tecnología	170	235	216	244	596	843	9
mejorada	218	235	259	244	596	843	9
se	262	235	271	244	596	843	9
orientan	273	235	309	244	596	843	9
a	312	235	317	244	596	843	9
enfatizar	319	235	358	244	596	843	9
la	360	235	368	244	596	843	9
enorme	371	235	404	244	596	843	9
importancia	406	235	459	244	596	843	9
a	461	235	466	244	596	843	9
la	469	235	477	244	596	843	9
tecnología	479	235	525	244	596	843	9
de	85	247	96	257	596	843	9
materiales,	98	247	146	257	596	843	9
particularmente	149	247	218	257	596	843	9
el	220	247	228	257	596	843	9
efecto	230	247	257	257	596	843	9
de	260	247	270	257	596	843	9
la	273	247	281	257	596	843	9
tecnología	283	247	329	257	596	843	9
de	331	247	342	257	596	843	9
la	344	247	352	257	596	843	9
información	355	247	409	257	596	843	9
moderna,	411	247	452	257	596	843	9
en	455	247	465	257	596	843	9
el	468	247	475	257	596	843	9
proceso	478	247	512	257	596	843	9
de	515	247	525	257	596	843	9
construcción	85	260	141	270	596	843	9
de	144	260	154	270	596	843	9
espacios	157	260	194	270	596	843	9
de	197	260	207	270	596	843	9
aprendizaje,	210	260	263	270	596	843	9
sobre	266	260	290	270	596	843	9
la	292	260	300	270	596	843	9
base	303	260	322	270	596	843	9
de	325	260	335	270	596	843	9
considerar	338	260	384	270	596	843	9
los	386	260	399	270	596	843	9
factores	401	260	436	270	596	843	9
de	439	260	449	270	596	843	9
planificación	452	260	509	270	596	843	9
del	512	260	525	270	596	843	9
espacio,	85	272	121	282	596	843	9
entorno	124	272	157	282	596	843	9
físico,	160	272	187	282	596	843	9
mobiliario,	190	272	239	282	596	843	9
entre	241	272	263	282	596	843	9
otros	266	272	288	282	596	843	9
(Tondeur,	291	272	334	282	596	843	9
et	337	272	345	282	596	843	9
al.,	348	272	362	282	596	843	9
2015).	364	272	393	282	596	843	9
En	120	298	133	308	596	843	9
la	136	298	143	308	596	843	9
actualidad,	146	298	194	308	596	843	9
diversos	197	298	234	308	596	843	9
estudios	236	298	273	308	596	843	9
están	275	298	298	308	596	843	9
relacionados	301	298	356	308	596	843	9
con	359	298	375	308	596	843	9
el	378	298	386	308	596	843	9
alto	388	298	405	308	596	843	9
impacto	408	298	443	308	596	843	9
de	446	298	456	308	596	843	9
los	459	298	472	308	596	843	9
espacios	475	298	512	308	596	843	9
de	515	298	525	308	596	843	9
aprendizaje	85	310	136	320	596	843	9
mejorados	139	310	185	320	596	843	9
por	188	310	203	320	596	843	9
la	206	310	214	320	596	843	9
tecnología	217	310	263	320	596	843	9
en	266	310	276	320	596	843	9
el	279	310	287	320	596	843	9
rendimiento	290	310	343	320	596	843	9
académico,	346	310	396	320	596	843	9
así	399	310	411	320	596	843	9
como	414	310	439	320	596	843	9
el	442	310	450	320	596	843	9
comportamiento	453	310	525	320	596	843	9
de	85	323	96	333	596	843	9
enseñanza	99	323	145	333	596	843	9
de	149	323	159	333	596	843	9
los	163	323	176	333	596	843	9
estudiantes;	180	323	231	333	596	843	9
indicando	235	323	279	333	596	843	9
la	283	323	291	333	596	843	9
mayoría	294	323	330	333	596	843	9
de	334	323	345	333	596	843	9
dichos	348	323	377	333	596	843	9
estudios	381	323	417	333	596	843	9
resultados	421	323	466	333	596	843	9
positivos,	469	323	512	333	596	843	9
es	516	323	525	333	596	843	9
decir,	85	336	110	346	596	843	9
que	113	336	129	346	596	843	9
los	132	336	144	346	596	843	9
espacios	147	336	184	346	596	843	9
de	187	336	198	346	596	843	9
aprendizaje	200	336	251	346	596	843	9
mejorados	254	336	300	346	596	843	9
por	303	336	317	346	596	843	9
la	320	336	328	346	596	843	9
tecnología	331	336	377	346	596	843	9
pueden	379	336	411	346	596	843	9
facilitar	414	336	448	346	596	843	9
el	451	336	459	346	596	843	9
compromiso	462	336	517	346	596	843	9
y	519	336	525	346	596	843	9
la	85	348	93	358	596	843	9
interacción	96	348	145	358	596	843	9
de	148	348	158	358	596	843	9
manera	161	348	193	358	596	843	9
efectiva	196	348	231	358	596	843	9
de	233	348	244	358	596	843	9
los	247	348	259	358	596	843	9
estudiantes	262	348	311	358	596	843	9
(Xu	314	348	331	358	596	843	9
et	334	348	342	358	596	843	9
al.,	344	348	359	358	596	843	9
2019).	361	348	390	358	596	843	9
Si	120	374	130	383	596	843	9
bien	134	374	153	383	596	843	9
la	157	374	165	383	596	843	9
prevalencia	169	374	220	383	596	843	9
de	224	374	235	383	596	843	9
las	239	374	251	383	596	843	9
ciencias	255	374	291	383	596	843	9
del	295	374	309	383	596	843	9
aprendizaje	313	374	364	383	596	843	9
y	368	374	373	383	596	843	9
el	378	374	385	383	596	843	9
constructivismo	390	374	460	383	596	843	9
han	464	374	480	383	596	843	9
impuesto	484	374	525	383	596	843	9
nuevas	85	386	116	396	596	843	9
demandas	121	386	165	396	596	843	9
en	170	386	180	396	596	843	9
los	185	386	198	396	596	843	9
espacios	203	386	240	396	596	843	9
de	245	386	255	396	596	843	9
aprendizaje,	260	386	313	396	596	843	9
las	318	386	330	396	596	843	9
nuevas	335	386	366	396	596	843	9
tecnologías,	371	386	424	396	596	843	9
representadas	428	386	488	396	596	843	9
por	493	386	508	396	596	843	9
las	513	386	525	396	596	843	9
tecnologías	85	399	135	409	596	843	9
de	138	399	149	409	596	843	9
la	151	399	159	409	596	843	9
información	162	399	216	409	596	843	9
y	218	399	224	409	596	843	9
la	227	399	235	409	596	843	9
comunicación	237	399	299	409	596	843	9
(TICs),	302	399	334	409	596	843	9
están	337	399	359	409	596	843	9
permitiendo	362	399	415	409	596	843	9
generar	418	399	451	409	596	843	9
nuevos	453	399	485	409	596	843	9
entornos	487	399	525	409	596	843	9
para	85	412	104	421	596	843	9
reestructurar	107	412	162	421	596	843	9
los	165	412	178	421	596	843	9
denominados	181	412	239	421	596	843	9
espacios	242	412	279	421	596	843	9
de	282	412	292	421	596	843	9
aprendizaje;	295	412	349	421	596	843	9
ya	351	412	362	421	596	843	9
que	365	412	380	421	596	843	9
se	383	412	392	421	596	843	9
han	395	412	411	421	596	843	9
generado	413	412	454	421	596	843	9
sendos	456	412	486	421	596	843	9
estudios	489	412	525	421	596	843	9
sobre	85	424	109	434	596	843	9
los	112	424	125	434	596	843	9
espacios	128	424	165	434	596	843	9
de	168	424	178	434	596	843	9
aprendizaje	181	424	232	434	596	843	9
potenciados	234	424	287	434	596	843	9
por	290	424	304	434	596	843	9
la	307	424	315	434	596	843	9
tecnología	318	424	364	434	596	843	9
que,	367	424	385	434	596	843	9
actualmente,	388	424	444	434	596	843	9
es	447	424	456	434	596	843	9
tendencia	459	424	501	434	596	843	9
en	504	424	514	434	596	843	9
el	517	424	525	434	596	843	9
campo	85	437	115	447	596	843	9
de	118	437	128	447	596	843	9
la	131	437	139	447	596	843	9
educación	142	437	187	447	596	843	9
superior.	190	437	229	447	596	843	9
(Gorghiu	232	437	272	447	596	843	9
et	276	437	284	447	596	843	9
al.,	287	437	301	447	596	843	9
2018;	304	437	329	447	596	843	9
Ottenbreit-Leftwich,	332	437	423	447	596	843	9
Liao,	426	437	449	447	596	843	9
Sadik	452	437	477	447	596	843	9
&	480	437	489	447	596	843	9
Ertmer,	492	437	525	447	596	843	9
2018;	85	449	110	459	596	843	9
Herro,	113	449	141	459	596	843	9
2015).	144	449	173	459	596	843	9
Actualmente,	120	475	179	485	596	843	9
muchos	182	475	216	485	596	843	9
estudios	218	475	254	485	596	843	9
en	257	475	267	485	596	843	9
el	269	475	277	485	596	843	9
campo	280	475	309	485	596	843	9
están	311	475	334	485	596	843	9
relacionados	336	475	392	485	596	843	9
con	394	475	410	485	596	843	9
el	412	475	420	485	596	843	9
impacto	422	475	458	485	596	843	9
de	460	475	471	485	596	843	9
los	473	475	486	485	596	843	9
espacios	488	475	525	485	596	843	9
de	85	488	96	497	596	843	9
aprendizaje	101	488	151	497	596	843	9
mejorados	156	488	202	497	596	843	9
por	207	488	222	497	596	843	9
la	227	488	235	497	596	843	9
tecnología	240	488	286	497	596	843	9
en	291	488	301	497	596	843	9
el	306	488	314	497	596	843	9
rendimiento	319	488	372	497	596	843	9
académico	377	488	424	497	596	843	9
y	430	488	435	497	596	843	9
el	440	488	448	497	596	843	9
comportamiento	453	488	525	497	596	843	9
docente	85	500	120	510	596	843	9
de	122	500	132	510	596	843	9
los	135	500	148	510	596	843	9
estudiantes,	150	500	202	510	596	843	9
y	204	500	210	510	596	843	9
la	212	500	220	510	596	843	9
mayoría	223	500	259	510	596	843	9
de	261	500	272	510	596	843	9
los	274	500	287	510	596	843	9
estudios	289	500	326	510	596	843	9
indicar	328	500	359	510	596	843	9
resultados	361	500	406	510	596	843	9
positivos	408	500	448	510	596	843	9
(Xu	450	500	468	510	596	843	9
et	470	500	478	510	596	843	9
al.,	481	500	495	510	596	843	9
2019).	497	500	525	510	596	843	9
De	85	513	98	523	596	843	9
manera	102	513	134	523	596	843	9
similar	137	513	168	523	596	843	9
es	171	513	181	523	596	843	9
lo	184	513	193	523	596	843	9
referido	196	513	231	523	596	843	9
por	234	513	249	523	596	843	9
Imms	252	513	277	523	596	843	9
y	281	513	286	523	596	843	9
Byers	290	513	315	523	596	843	9
(2016)	319	513	348	523	596	843	9
en	352	513	362	523	596	843	9
su	366	513	375	523	596	843	9
investigación	379	513	437	523	596	843	9
de	441	513	451	523	596	843	9
la	455	513	463	523	596	843	9
aplicación	466	513	511	523	596	843	9
de	515	513	525	523	596	843	9
espacios	85	525	123	535	596	843	9
de	126	525	136	535	596	843	9
aprendizaje	139	525	190	535	596	843	9
mejorados	193	525	238	535	596	843	9
por	241	525	256	535	596	843	9
tecnología	259	525	305	535	596	843	9
en	308	525	318	535	596	843	9
el	321	525	329	535	596	843	9
caso	332	525	352	535	596	843	9
de	355	525	365	535	596	843	9
la	368	525	376	535	596	843	9
enseñanza	379	525	424	535	596	843	9
de	427	525	437	535	596	843	9
las	440	525	453	535	596	843	9
ciencias	456	525	491	535	596	843	9
físicas,	494	525	525	535	596	843	9
generando	85	538	131	548	596	843	9
una	134	538	150	548	596	843	9
aceptación	153	538	200	548	596	843	9
muy	203	538	223	548	596	843	9
alta	226	538	242	548	596	843	9
por	245	538	260	548	596	843	9
parte	263	538	285	548	596	843	9
de	288	538	298	548	596	843	9
docentes	302	538	340	548	596	843	9
y	343	538	349	548	596	843	9
estudiantes	352	538	401	548	596	843	9
que	404	538	420	548	596	843	9
facilitó	423	538	454	548	596	843	9
los	457	538	470	548	596	843	9
procesos	473	538	511	548	596	843	9
de	515	538	525	548	596	843	9
aprendizaje,	85	551	139	561	596	843	9
ya	142	551	153	561	596	843	9
que	156	551	172	561	596	843	9
se	175	551	185	561	596	843	9
aplicaron	188	551	229	561	596	843	9
plataformas	232	551	284	561	596	843	9
en	288	551	298	561	596	843	9
tercera	302	551	331	561	596	843	9
dimensión	335	551	381	561	596	843	9
lo	384	551	393	561	596	843	9
que	396	551	412	561	596	843	9
permitió	416	551	453	561	596	843	9
un	456	551	467	561	596	843	9
análisis	471	551	504	561	596	843	9
más	507	551	525	561	596	843	9
fecundo	85	563	121	573	596	843	9
de	123	563	134	573	596	843	9
los	136	563	149	573	596	843	9
procesos	152	563	190	573	596	843	9
físicos,	193	563	224	573	596	843	9
y	227	563	232	573	596	843	9
aunque	235	563	267	573	596	843	9
es	270	563	279	573	596	843	9
uno	281	563	298	573	596	843	9
de	301	563	311	573	596	843	9
los	313	563	326	573	596	843	9
primeros	329	563	368	573	596	843	9
intentos,	371	563	408	573	596	843	9
los	411	563	424	573	596	843	9
resultados,	426	563	474	573	596	843	9
tal	476	563	487	573	596	843	9
como	490	563	514	573	596	843	9
lo	517	563	525	573	596	843	9
mencionan,	85	576	136	586	596	843	9
no	140	576	151	586	596	843	9
son	154	576	169	586	596	843	9
casualidad	172	576	219	586	596	843	9
y	222	576	227	586	596	843	9
que	231	576	246	586	596	843	9
se	250	576	259	586	596	843	9
espera	262	576	290	586	596	843	9
que	293	576	309	586	596	843	9
se	312	576	322	586	596	843	9
generen	325	576	359	586	596	843	9
nuevas	363	576	393	586	596	843	9
investigaciones	397	576	464	586	596	843	9
para	468	576	487	586	596	843	9
afianzar	490	576	525	586	596	843	9
el	85	589	93	599	596	843	9
campo	96	589	125	599	596	843	9
aplicativo	128	589	171	599	596	843	9
de	174	589	185	599	596	843	9
esta	187	589	204	599	596	843	9
prometedora	207	589	263	599	596	843	9
tecnología.	265	589	314	599	596	843	9
Conclusiones	85	614	153	625	596	843	9
De	85	641	98	650	596	843	9
acuerdo	103	641	138	650	596	843	9
con	142	641	158	650	596	843	9
Ottenbreit	163	641	207	650	596	843	9
et	212	641	220	650	596	843	9
al.	225	641	236	650	596	843	9
(2018)	241	641	270	650	596	843	9
la	275	641	283	650	596	843	9
investigación	287	641	346	650	596	843	9
futura	351	641	377	650	596	843	9
debería	382	641	414	650	596	843	9
centrarse	419	641	458	650	596	843	9
en	463	641	474	650	596	843	9
desarrollar	478	641	525	650	596	843	9
asociaciones	85	653	141	663	596	843	9
estrechamente	147	653	210	663	596	843	9
vinculantes	217	653	267	663	596	843	9
de	273	653	284	663	596	843	9
investigación-práctica	290	653	387	663	596	843	9
para	394	653	413	663	596	843	9
identificar	419	653	465	663	596	843	9
los	471	653	484	663	596	843	9
mejores	490	653	525	663	596	843	9
mecanismos	85	666	140	676	596	843	9
para	143	666	162	676	596	843	9
apoyar	165	666	195	676	596	843	9
el	198	666	206	676	596	843	9
crecimiento	209	666	261	676	596	843	9
de	265	666	275	676	596	843	9
los	278	666	291	676	596	843	9
docentes	294	666	333	676	596	843	9
frente	336	666	362	676	596	843	9
a	365	666	370	676	596	843	9
las	373	666	385	676	596	843	9
nuevas	388	666	419	676	596	843	9
tecnologías.	422	666	475	676	596	843	9
De	478	666	491	676	596	843	9
similar	494	666	525	676	596	843	9
tendencia	85	678	127	688	596	843	9
es	131	678	140	688	596	843	9
lo	144	678	153	688	596	843	9
expuesto	157	678	196	688	596	843	9
por	200	678	214	688	596	843	9
Ocaña	218	678	246	688	596	843	9
et	250	678	258	688	596	843	9
al.	262	678	274	688	596	843	9
(2018)	277	678	307	688	596	843	9
lo	310	678	319	688	596	843	9
señalan	323	678	356	688	596	843	9
al	360	678	368	688	596	843	9
referirse	371	678	408	688	596	843	9
que	412	678	428	688	596	843	9
la	432	678	440	688	596	843	9
vanguardia	444	678	492	688	596	843	9
que	496	678	512	688	596	843	9
se	516	678	525	688	596	843	9
genere	85	691	115	701	596	843	9
en	118	691	129	701	596	843	9
el	132	691	140	701	596	843	9
campo	144	691	173	701	596	843	9
del	177	691	190	701	596	843	9
desarrollo	194	691	238	701	596	843	9
de	241	691	252	701	596	843	9
las	255	691	268	701	596	843	9
capacidades	271	691	324	701	596	843	9
digitales	328	691	365	701	596	843	9
docentes	369	691	407	701	596	843	9
sustentadas	411	691	461	701	596	843	9
en	465	691	475	701	596	843	9
las	479	691	491	701	596	843	9
nuevas	494	691	525	701	596	843	9
tecnologías	85	704	135	714	596	843	9
brindará	139	704	176	714	596	843	9
un	180	704	191	714	596	843	9
salto	194	704	215	714	596	843	9
cualitativo	219	704	265	714	596	843	9
acorde	269	704	299	714	596	843	9
a	302	704	307	714	596	843	9
la	311	704	319	714	596	843	9
exigencia	323	704	365	714	596	843	9
imperante	369	704	413	714	596	843	9
por	416	704	431	714	596	843	9
el	435	704	443	714	596	843	9
sistema	447	704	480	714	596	843	9
global	483	704	511	714	596	843	9
de	515	704	525	714	596	843	9
producción.	85	716	138	726	596	843	9
Este	141	716	160	726	596	843	9
aspecto	164	716	197	726	596	843	9
resulta	200	716	230	726	596	843	9
ser	233	716	246	726	596	843	9
de	250	716	260	726	596	843	9
gran	264	716	283	726	596	843	9
repercusión,	287	716	341	726	596	843	9
dado	344	716	366	726	596	843	9
el	369	716	377	726	596	843	9
hecho	381	716	407	726	596	843	9
por	411	716	426	726	596	843	9
el	429	716	437	726	596	843	9
que	441	716	457	726	596	843	9
muchos	460	716	494	726	596	843	9
países	498	716	525	726	596	843	9
buscan	85	729	116	739	596	843	9
los	118	729	131	739	596	843	9
mecanismos	134	729	188	739	596	843	9
más	191	729	209	739	596	843	9
eficaces	211	729	247	739	596	843	9
para	249	729	268	739	596	843	9
lograr	271	729	297	739	596	843	9
acrecentar	300	729	345	739	596	843	9
el	348	729	356	739	596	843	9
empleo	359	729	391	739	596	843	9
de	393	729	404	739	596	843	9
las	406	729	419	739	596	843	9
tecnologías,	421	729	474	739	596	843	9
en	477	729	487	739	596	843	9
especial	490	729	525	739	596	843	9
desde	85	742	110	752	596	843	9
el	113	742	121	752	596	843	9
plano	124	742	148	752	596	843	9
educacional,	151	742	206	752	596	843	9
siendo	209	742	238	752	596	843	9
la	241	742	249	752	596	843	9
formación	252	742	297	752	596	843	9
universitaria	300	742	355	752	596	843	9
la	358	742	366	752	596	843	9
prioridad	368	742	409	752	596	843	9
para	411	742	430	752	596	843	9
los	433	742	446	752	596	843	9
países	449	742	476	752	596	843	9
con	479	742	494	752	596	843	9
mayor	497	742	525	752	596	843	9
desarrollo	85	754	129	764	596	843	9
tecno-económico	133	754	209	764	596	843	9
ya	212	752	223	764	596	843	9
que	226	752	242	764	596	843	9
“…	246	752	262	764	596	843	9
a	266	752	270	764	596	843	9
fundamental	274	752	329	764	596	843	9
transformation	333	752	397	764	596	843	9
of	401	752	410	764	596	843	9
education	414	752	457	764	596	843	9
and	460	752	476	764	596	843	9
training	480	752	514	764	596	843	9
is	518	752	525	764	596	843	9
required,	85	767	125	777	596	843	9
in	131	767	139	777	596	843	9
order	145	767	168	777	596	843	9
to	174	767	183	777	596	843	9
deliver	189	767	220	777	596	843	9
the	226	767	239	777	596	843	9
needed	245	767	276	777	596	843	9
knowledge	282	767	330	777	596	843	9
and	336	767	352	777	596	843	9
skills	358	767	382	777	596	843	9
for	388	767	400	777	596	843	9
the	406	767	420	777	596	843	9
societal	426	767	459	777	596	843	9
development,	465	767	525	777	596	843	9
employment	85	780	140	790	596	843	9
and	143	780	159	790	596	843	9
involvement	162	780	217	790	596	843	9
in	219	780	228	790	596	843	9
the	231	780	244	790	596	843	9
society	247	780	278	790	596	843	9
issues”	281	777	312	790	596	843	9
[…	314	777	329	790	596	843	9
se	332	780	341	790	596	843	9
requiere	344	780	380	790	596	843	9
una	383	780	398	790	596	843	9
transformación	401	780	468	790	596	843	9
fundamental	470	780	525	790	596	843	9
Propósitos	427	792	459	799	596	843	9
y	460	792	464	799	596	843	9
Representaciones	465	792	517	799	596	843	9
Ene.	418	800	430	807	596	843	9
–	432	800	435	807	596	843	9
Abr.	437	800	449	807	596	843	9
2020,	450	800	466	807	596	843	9
Vol.	468	800	479	807	596	843	9
8,	480	800	486	807	596	843	9
N°	488	801	495	807	596	843	9
1,	497	801	502	807	596	843	9
e455	504	801	517	807	596	843	9
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.455	391	809	518	816	596	843	9
La	85	53	95	60	596	843	10
competencia	97	53	152	60	596	843	10
digital	154	53	183	60	596	843	10
en	185	53	196	60	596	843	10
el	198	53	207	60	596	843	10
docente	209	53	245	60	596	843	10
universitario	247	53	305	60	596	843	10
de	85	83	96	93	596	843	10
la	98	83	106	93	596	843	10
educación	108	83	153	93	596	843	10
y	155	83	161	93	596	843	10
la	163	83	171	93	596	843	10
formación,	173	83	221	93	596	843	10
a	223	83	228	93	596	843	10
fin	231	83	243	93	596	843	10
de	245	83	256	93	596	843	10
proporcionar	258	83	315	93	596	843	10
los	317	83	330	93	596	843	10
conocimientos	332	83	396	93	596	843	10
y	399	83	404	93	596	843	10
habilidades	406	83	457	93	596	843	10
necesarias	459	83	504	93	596	843	10
para	506	83	525	93	596	843	10
el	85	95	93	105	596	843	10
desarrollo	97	95	141	105	596	843	10
social,	144	95	172	105	596	843	10
el	176	95	184	105	596	843	10
empleo	187	95	219	105	596	843	10
y	223	95	228	105	596	843	10
la	231	95	239	105	596	843	10
participación	243	95	300	105	596	843	10
en	303	95	314	105	596	843	10
los	317	95	330	105	596	843	10
problemas	333	95	379	105	596	843	10
de	383	95	393	105	596	843	10
la	396	95	404	105	596	843	10
sociedad.]	408	95	453	105	596	843	10
(Gorghiu	456	95	497	105	596	843	10
et	500	95	508	105	596	843	10
al.,	511	95	525	105	596	843	10
2018,	85	108	110	118	596	843	10
p.	113	108	121	118	596	843	10
184).	123	108	146	118	596	843	10
También	149	108	188	118	596	843	10
cabe	191	108	211	118	596	843	10
notar	213	108	236	118	596	843	10
lo	239	108	247	118	596	843	10
manifestado	250	108	303	118	596	843	10
por	306	108	321	118	596	843	10
Ventura,	323	108	361	118	596	843	10
Cuberes	364	108	400	118	596	843	10
y	403	108	408	118	596	843	10
Corral	411	108	439	118	596	843	10
(2018)	441	108	471	118	596	843	10
quienes	473	108	507	118	596	843	10
dan	510	108	525	118	596	843	10
a	85	121	90	131	596	843	10
conocer	93	121	127	131	596	843	10
que	130	121	146	131	596	843	10
“diversas	148	118	189	131	596	843	10
universidades	192	121	252	131	596	843	10
europeas	255	121	294	131	596	843	10
y	296	121	302	131	596	843	10
norteamericanas	304	121	376	131	596	843	10
ya	379	121	389	131	596	843	10
incluyen	392	121	429	131	596	843	10
programas	432	121	478	131	596	843	10
de	481	121	491	131	596	843	10
estudio	494	121	525	131	596	843	10
sobre	85	131	109	143	596	843	10
medios	113	131	144	143	596	843	10
digitales	148	131	185	143	596	843	10
e	188	131	193	143	596	843	10
interactivos	197	131	248	143	596	843	10
en	252	131	262	143	596	843	10
su	265	131	275	143	596	843	10
oferta	279	131	304	143	596	843	10
educativa”	308	131	355	143	596	843	10
(p.	358	131	370	143	596	843	10
334),	374	131	397	143	596	843	10
dejando	400	131	435	143	596	843	10
en	438	131	449	143	596	843	10
evidencia	452	131	494	143	596	843	10
que	498	131	514	143	596	843	10
la	517	131	525	143	596	843	10
tendencia	85	146	127	156	596	843	10
en	131	146	142	156	596	843	10
el	146	146	154	156	596	843	10
campo	158	146	187	156	596	843	10
de	191	146	202	156	596	843	10
la	205	146	214	156	596	843	10
digitalización	218	146	277	156	596	843	10
del	281	146	295	156	596	843	10
entorno	299	146	332	156	596	843	10
académico	336	146	383	156	596	843	10
universitario	388	146	443	156	596	843	10
es	447	146	456	156	596	843	10
una	460	146	476	156	596	843	10
carrera	480	146	511	156	596	843	10
en	515	146	525	156	596	843	10
pleno	85	159	110	168	596	843	10
apogeo.	114	159	148	168	596	843	10
De	152	159	165	168	596	843	10
forma	169	159	195	168	596	843	10
similar	199	159	230	168	596	843	10
es	234	159	243	168	596	843	10
la	247	159	255	168	596	843	10
perspectiva	259	159	309	168	596	843	10
de	313	159	323	168	596	843	10
Joop	327	159	348	168	596	843	10
(2019)	352	159	381	168	596	843	10
en	385	159	395	168	596	843	10
relación	399	159	435	168	596	843	10
al	439	159	447	168	596	843	10
desarrollo	451	159	495	168	596	843	10
de	499	159	509	168	596	843	10
las	513	159	525	168	596	843	10
competencias	85	171	145	181	596	843	10
digitales	147	171	185	181	596	843	10
y	187	171	192	181	596	843	10
su	194	171	204	181	596	843	10
aplicación	206	171	251	181	596	843	10
a	253	171	258	181	596	843	10
la	260	171	268	181	596	843	10
actividad	271	171	311	181	596	843	10
docente	313	171	347	181	596	843	10
que	349	171	365	181	596	843	10
en	367	171	378	181	596	843	10
su	380	171	390	181	596	843	10
punto	392	171	417	181	596	843	10
de	419	171	430	181	596	843	10
vista,	432	171	455	181	596	843	10
genera	457	171	487	181	596	843	10
cambios	489	171	525	181	596	843	10
más	85	184	103	194	596	843	10
que	106	184	122	194	596	843	10
significativos	126	184	185	194	596	843	10
en	188	184	199	194	596	843	10
la	202	184	210	194	596	843	10
experticia	213	184	257	194	596	843	10
docente	260	184	294	194	596	843	10
que	297	184	313	194	596	843	10
van	317	184	333	194	596	843	10
a	336	184	341	194	596	843	10
repercutir	344	184	387	194	596	843	10
en	390	184	401	194	596	843	10
su	404	184	414	194	596	843	10
accionar,	417	184	457	194	596	843	10
inclusive	460	184	500	194	596	843	10
en	503	184	514	194	596	843	10
la	517	184	525	194	596	843	10
mediación	85	196	131	206	596	843	10
de	134	196	144	206	596	843	10
entornos	147	196	185	206	596	843	10
de	188	196	198	206	596	843	10
evaluación	201	196	249	206	596	843	10
de	252	196	262	206	596	843	10
resultados,	265	196	312	206	596	843	10
ya	315	196	326	206	596	843	10
que	329	196	344	206	596	843	10
las	347	196	360	206	596	843	10
perspectivas	362	196	417	206	596	843	10
del	420	196	433	206	596	843	10
e-learning	436	196	481	206	596	843	10
proponen	484	196	525	206	596	843	10
un	85	209	96	219	596	843	10
panorama	99	209	143	219	596	843	10
creciente	145	209	185	219	596	843	10
promisorio	188	209	236	219	596	843	10
que	239	209	255	219	596	843	10
el	258	209	266	219	596	843	10
investigador	269	209	323	219	596	843	10
explicó	326	209	359	219	596	843	10
como	362	207	386	219	596	843	10
“To	389	207	406	219	596	843	10
advance	409	207	445	219	596	843	10
the	448	207	461	219	596	843	10
dissemination	464	207	525	219	596	843	10
of	85	222	94	232	596	843	10
best	97	222	115	232	596	843	10
practice	117	222	152	232	596	843	10
it	155	222	161	232	596	843	10
is	163	222	171	232	596	843	10
essential	173	222	211	232	596	843	10
that	213	222	230	232	596	843	10
experiences	232	222	284	232	596	843	10
with	287	222	307	232	596	843	10
authentic,	309	222	352	232	596	843	10
technology-enhanced	354	222	449	232	596	843	10
assessment,	451	222	503	232	596	843	10
such	505	222	525	232	596	843	10
as	85	232	94	244	596	843	10
this,	98	232	116	244	596	843	10
are	120	232	133	244	596	843	10
shared	137	232	165	244	596	843	10
more	169	232	191	244	596	843	10
widely.”	195	232	232	244	596	843	10
[Para	236	232	259	244	596	843	10
avanzar	262	232	296	244	596	843	10
en	300	232	310	244	596	843	10
la	313	232	321	244	596	843	10
difusión	325	232	361	244	596	843	10
de	364	232	375	244	596	843	10
las	378	232	390	244	596	843	10
mejores	394	232	428	244	596	843	10
prácticas,	432	232	474	244	596	843	10
es	477	232	486	244	596	843	10
esencial	489	232	525	244	596	843	10
que	85	247	101	257	596	843	10
las	106	247	118	257	596	843	10
experiencias	123	247	178	257	596	843	10
con	183	247	199	257	596	843	10
una	203	247	219	257	596	843	10
evaluación	224	247	272	257	596	843	10
auténtica	276	247	316	257	596	843	10
y	321	247	326	257	596	843	10
mejorada	331	247	372	257	596	843	10
por	377	247	391	257	596	843	10
la	396	247	404	257	596	843	10
tecnología,	409	247	457	257	596	843	10
como	462	247	487	257	596	843	10
esta,	491	247	511	257	596	843	10
se	516	247	525	257	596	843	10
compartan	85	260	132	270	596	843	10
más	134	260	152	270	596	843	10
ampliamente.]	154	260	217	270	596	843	10
(Joop,	220	260	247	270	596	843	10
2019,	249	260	274	270	596	843	10
p.	276	260	285	270	596	843	10
14).	287	260	304	270	596	843	10
De	307	260	320	270	596	843	10
forma	322	260	348	270	596	843	10
similar	350	260	381	270	596	843	10
la	383	260	391	270	596	843	10
investigación	394	260	452	270	596	843	10
de	455	260	465	270	596	843	10
Sanaa	467	260	494	270	596	843	10
(2019)	496	260	525	270	596	843	10
en	85	272	96	282	596	843	10
Emiratos	99	272	138	282	596	843	10
Árabes	141	272	172	282	596	843	10
concuerda	176	272	221	282	596	843	10
con	224	272	240	282	596	843	10
dicha	243	272	266	282	596	843	10
perspectiva	269	272	320	282	596	843	10
acerca	323	272	351	282	596	843	10
de	354	272	364	282	596	843	10
lo	367	272	376	282	596	843	10
significativo	379	272	434	282	596	843	10
de	437	272	447	282	596	843	10
las	450	272	462	282	596	843	10
competencias	466	272	525	282	596	843	10
digitales	85	283	123	295	596	843	10
en	127	283	138	295	596	843	10
labor	142	283	165	295	596	843	10
docente	169	283	204	295	596	843	10
en	208	283	219	295	596	843	10
la	223	283	231	295	596	843	10
educación	236	283	280	295	596	843	10
superior	285	283	321	295	596	843	10
al	326	283	334	295	596	843	10
manifestar	338	283	385	295	596	843	10
“use	389	283	409	295	596	843	10
of	413	283	423	295	596	843	10
technology	427	283	476	295	596	843	10
inside	481	283	507	295	596	843	10
the	511	283	525	295	596	843	10
classroom	85	295	130	308	596	843	10
is	134	295	141	308	596	843	10
far	145	295	157	308	596	843	10
less	160	295	177	308	596	843	10
than	181	295	200	308	596	843	10
the	203	295	217	308	596	843	10
students'	220	295	260	308	596	843	10
expectations.”	264	295	326	308	596	843	10
[	330	295	334	308	596	843	10
El	337	295	347	308	596	843	10
uso	351	295	366	308	596	843	10
de	370	295	380	308	596	843	10
la	384	295	392	308	596	843	10
tecnología	395	295	441	308	596	843	10
dentro	445	295	473	308	596	843	10
del	477	295	490	308	596	843	10
aula	494	295	512	308	596	843	10
es	516	295	525	308	596	843	10
mucho	85	310	115	320	596	843	10
menor	118	310	146	320	596	843	10
que	149	310	165	320	596	843	10
las	167	310	180	320	596	843	10
expectativas	182	310	237	320	596	843	10
de	239	310	250	320	596	843	10
los	253	310	266	320	596	843	10
estudiantes.]	268	310	324	320	596	843	10
(p.	326	310	338	320	596	843	10
11)	340	310	355	320	596	843	10
“En	120	333	138	346	596	843	10
definitiva,	140	336	185	346	596	843	10
en	187	336	197	346	596	843	10
las	200	336	212	346	596	843	10
universidades	214	336	275	346	596	843	10
del	277	336	290	346	596	843	10
siglo	292	336	314	346	596	843	10
XXI,	316	336	338	346	596	843	10
el	341	336	348	346	596	843	10
docente	351	336	385	346	596	843	10
ha	387	336	398	346	596	843	10
de	400	336	410	346	596	843	10
dejar	413	336	434	346	596	843	10
de	437	336	447	346	596	843	10
ser	449	336	462	346	596	843	10
el	464	336	472	346	596	843	10
controlador	475	336	525	346	596	843	10
del	85	346	99	358	596	843	10
acceso	103	346	133	358	596	843	10
a	137	346	142	358	596	843	10
la	146	346	154	358	596	843	10
información	159	346	212	358	596	843	10
del	217	346	230	358	596	843	10
alumno	235	346	268	358	596	843	10
y	272	346	278	358	596	843	10
pasar	282	346	306	358	596	843	10
a	310	346	315	358	596	843	10
ser	319	346	332	358	596	843	10
el	337	346	345	358	596	843	10
alumno	349	346	382	358	596	843	10
el	387	346	394	358	596	843	10
último	399	346	428	358	596	843	10
responsable	432	346	484	358	596	843	10
de	489	346	499	358	596	843	10
ello”	503	346	525	358	596	843	10
(Espinosa	85	361	129	371	596	843	10
et	132	361	140	371	596	843	10
al.,	143	361	157	371	596	843	10
2018,	161	361	185	371	596	843	10
p.	189	361	197	371	596	843	10
9).	200	361	212	371	596	843	10
Es	215	361	226	371	596	843	10
recomendable	230	361	291	371	596	843	10
que	295	361	310	371	596	843	10
los	314	361	327	371	596	843	10
docentes	330	361	368	371	596	843	10
universitarios	372	361	432	371	596	843	10
sean	435	361	454	371	596	843	10
conscientes	458	361	508	371	596	843	10
del	512	361	525	371	596	843	10
impacto	85	374	121	384	596	843	10
positivo	126	374	161	384	596	843	10
que	166	374	182	384	596	843	10
generan	187	374	221	384	596	843	10
las	226	374	239	384	596	843	10
TICs	243	374	265	384	596	843	10
en	270	374	281	384	596	843	10
el	285	374	293	384	596	843	10
aprendizaje	298	374	349	384	596	843	10
y	354	374	359	384	596	843	10
la	364	374	372	384	596	843	10
enseñanza,	377	374	425	384	596	843	10
ofreciéndoles	430	374	489	384	596	843	10
nuevos	494	374	525	384	596	843	10
posibles	85	386	121	396	596	843	10
horizontes,	125	386	174	396	596	843	10
con	177	386	193	396	596	843	10
resultados	197	386	242	396	596	843	10
positivos	245	386	285	396	596	843	10
en	289	386	299	396	596	843	10
su	303	386	313	396	596	843	10
desempeño	316	386	366	396	596	843	10
y	370	386	375	396	596	843	10
el	379	386	387	396	596	843	10
logro	391	386	414	396	596	843	10
deseado.	418	386	456	396	596	843	10
Ello	460	386	478	396	596	843	10
no	482	386	493	396	596	843	10
es	497	386	506	396	596	843	10
una	509	386	525	396	596	843	10
tarea	85	397	107	409	596	843	10
nada	110	397	131	409	596	843	10
sencilla	134	397	168	409	596	843	10
ya	171	397	181	409	596	843	10
que	184	397	200	409	596	843	10
“Innovation	203	397	256	409	596	843	10
with	259	397	279	409	596	843	10
digital	282	397	310	409	596	843	10
media	313	397	340	409	596	843	10
to	343	397	352	409	596	843	10
promote	355	397	392	409	596	843	10
learning	395	397	431	409	596	843	10
in	434	397	443	409	596	843	10
schools	446	397	479	409	596	843	10
is	483	397	490	409	596	843	10
fraught	493	397	525	409	596	843	10
with	85	409	105	421	596	843	10
challenges.”	108	409	162	421	596	843	10
[La	165	409	180	421	596	843	10
innovación	183	409	232	421	596	843	10
con	235	409	250	421	596	843	10
medios	253	409	285	421	596	843	10
digitales	288	409	325	421	596	843	10
para	328	409	347	421	596	843	10
promover	350	409	393	421	596	843	10
el	396	409	404	421	596	843	10
aprendizaje	406	409	457	421	596	843	10
en	460	409	470	421	596	843	10
las	473	409	486	421	596	843	10
escuelas	488	409	525	421	596	843	10
está	85	424	102	434	596	843	10
llena	105	424	126	434	596	843	10
de	128	424	139	434	596	843	10
desafíos]	141	424	181	434	596	843	10
(Herro,	183	424	215	434	596	843	10
2015,	217	424	242	434	596	843	10
p.	244	424	253	434	596	843	10
2);	255	424	267	434	596	843	10
pero	269	424	289	434	596	843	10
sus	291	424	305	434	596	843	10
perspectivas	308	424	362	434	596	843	10
pueden	364	424	396	434	596	843	10
ser	398	424	411	434	596	843	10
muy	413	424	433	434	596	843	10
alentadoras	435	424	485	434	596	843	10
tal	488	424	499	434	596	843	10
como	501	424	525	434	596	843	10
lo	85	437	94	447	596	843	10
manifiestan	98	437	150	447	596	843	10
Heinonen	154	437	197	447	596	843	10
et	201	437	209	447	596	843	10
al.	214	437	225	447	596	843	10
(2019,	229	435	258	447	596	843	10
p.	262	435	271	447	596	843	10
1)	275	435	284	447	596	843	10
al	288	435	296	447	596	843	10
sostener	301	435	337	447	596	843	10
“In	341	435	355	447	596	843	10
the	360	435	373	447	596	843	10
current	378	435	409	447	596	843	10
and	413	435	429	447	596	843	10
future	433	435	460	447	596	843	10
digital	464	435	492	447	596	843	10
world,	497	435	525	447	596	843	10
technology-enhanced	85	449	179	459	596	843	10
teaching	183	449	220	459	596	843	10
and	224	449	240	459	596	843	10
learning	244	449	280	459	596	843	10
must	283	449	305	459	596	843	10
be	308	449	319	459	596	843	10
developed	323	449	368	459	596	843	10
in	371	449	380	459	596	843	10
HE	384	449	398	459	596	843	10
to	402	449	411	459	596	843	10
guarantee	414	449	457	459	596	843	10
that	461	449	477	459	596	843	10
university	481	449	525	459	596	843	10
students	85	462	121	472	596	843	10
will	124	462	141	472	596	843	10
obtain	143	462	171	472	596	843	10
high-level	173	462	217	472	596	843	10
skills	220	462	243	472	596	843	10
for	245	462	258	472	596	843	10
the	260	462	274	472	596	843	10
future	276	462	302	472	596	843	10
working	304	462	341	472	596	843	10
life”.	343	460	366	472	596	843	10
[En	368	462	384	472	596	843	10
el	386	462	394	472	596	843	10
mundo	396	462	427	472	596	843	10
digital	429	462	457	472	596	843	10
actual	459	462	486	472	596	843	10
y	488	462	494	472	596	843	10
futuro,	496	462	525	472	596	843	10
la	85	475	93	485	596	843	10
enseñanza	98	475	143	485	596	843	10
y	148	475	154	485	596	843	10
el	158	475	166	485	596	843	10
aprendizaje	171	475	222	485	596	843	10
mejorados	227	475	273	485	596	843	10
por	277	475	292	485	596	843	10
la	297	475	305	485	596	843	10
tecnología	310	475	355	485	596	843	10
deben	360	475	386	485	596	843	10
desarrollarse	391	475	447	485	596	843	10
en	452	475	463	485	596	843	10
la	468	475	475	485	596	843	10
educación	480	475	525	485	596	843	10
superior	85	488	121	497	596	843	10
para	124	488	143	497	596	843	10
garantizar	146	488	190	497	596	843	10
que	193	488	209	497	596	843	10
los	211	488	224	497	596	843	10
estudiantes	227	488	276	497	596	843	10
universitarios	279	488	339	497	596	843	10
obtengan	342	488	382	497	596	843	10
habilidades	385	488	435	497	596	843	10
de	438	488	448	497	596	843	10
alto	451	488	468	497	596	843	10
nivel	470	488	492	497	596	843	10
para	495	488	514	497	596	843	10
la	517	488	525	497	596	843	10
vida	85	500	104	510	596	843	10
laboral	107	500	137	510	596	843	10
futura].	140	500	173	510	596	843	10
Los	120	525	137	535	596	843	10
denominados	141	525	200	535	596	843	10
nativos	204	525	236	535	596	843	10
digitales,	240	525	280	535	596	843	10
de	285	525	295	535	596	843	10
por	299	525	314	535	596	843	10
sí	318	525	325	535	596	843	10
ya	330	525	340	535	596	843	10
es	344	525	353	535	596	843	10
costumbre	358	525	403	535	596	843	10
para	408	525	427	535	596	843	10
ellos	431	525	452	535	596	843	10
convivir	456	525	493	535	596	843	10
con	497	525	513	535	596	843	10
la	517	525	525	535	596	843	10
tecnología;	85	538	134	548	596	843	10
pero	137	538	156	548	596	843	10
a	159	538	164	548	596	843	10
su	166	538	176	548	596	843	10
vez,	178	538	196	548	596	843	10
los	199	538	212	548	596	843	10
cambios	214	538	251	548	596	843	10
en	254	538	264	548	596	843	10
el	267	538	274	548	596	843	10
campo	277	538	306	548	596	843	10
tecnológico	309	538	360	548	596	843	10
son	363	538	378	548	596	843	10
tan	380	538	394	548	596	843	10
raudos	396	538	426	548	596	843	10
que,	428	538	447	548	596	843	10
si	449	538	457	548	596	843	10
dicho	459	538	484	548	596	843	10
grupo	486	538	512	548	596	843	10
no	514	538	525	548	596	843	10
se	85	551	94	561	596	843	10
preparan	97	551	135	561	596	843	10
para	138	551	157	561	596	843	10
hacerlo	160	551	192	561	596	843	10
frente,	194	551	223	561	596	843	10
pronto	225	551	254	561	596	843	10
sucumbirán	257	551	308	561	596	843	10
ante	310	551	329	561	596	843	10
tal	331	551	342	561	596	843	10
ineluctable	345	551	393	561	596	843	10
avance,	396	551	429	561	596	843	10
volviéndose	431	551	485	561	596	843	10
por	487	551	502	561	596	843	10
ende	504	551	525	561	596	843	10
obsoletos,	85	563	130	573	596	843	10
(Picatoste	132	563	176	573	596	843	10
et	178	563	186	573	596	843	10
al.,	189	563	203	573	596	843	10
2018)	205	563	231	573	596	843	10
y	233	563	239	573	596	843	10
ello	241	563	258	573	596	843	10
no	261	563	271	573	596	843	10
es	274	563	283	573	596	843	10
producto	286	563	325	573	596	843	10
de	327	563	338	573	596	843	10
un	340	563	351	573	596	843	10
vaticinio	354	563	392	573	596	843	10
negativo,	395	563	436	573	596	843	10
sino	438	563	456	573	596	843	10
que	459	563	475	573	596	843	10
es	477	563	487	573	596	843	10
preclaro	489	563	525	573	596	843	10
concebir	85	576	123	586	596	843	10
tal	127	576	138	586	596	843	10
escenario	143	576	184	586	596	843	10
en	188	576	199	586	596	843	10
función	203	576	237	586	596	843	10
de	241	576	251	586	596	843	10
los	256	576	268	586	596	843	10
trascendentales	273	576	340	586	596	843	10
cambios	344	576	381	586	596	843	10
de	385	576	395	586	596	843	10
las	400	576	412	586	596	843	10
nuevas	416	576	447	586	596	843	10
tecnologías	451	576	501	586	596	843	10
y	505	576	511	586	596	843	10
su	515	576	525	586	596	843	10
repercusión	85	589	137	599	596	843	10
a	141	589	146	599	596	843	10
diversos	151	589	187	599	596	843	10
niveles	192	589	223	599	596	843	10
clave.	227	589	253	599	596	843	10
Por	258	589	273	599	596	843	10
lo	278	589	286	599	596	843	10
manifestado,	291	589	347	599	596	843	10
existe	352	589	378	599	596	843	10
la	382	589	390	599	596	843	10
necesidad	395	589	438	599	596	843	10
imperativa	443	589	490	599	596	843	10
de	494	589	505	599	596	843	10
una	509	589	525	599	596	843	10
formación	85	601	131	611	596	843	10
continua	133	601	171	611	596	843	10
y	173	601	178	611	596	843	10
la	181	601	189	611	596	843	10
necesidad	191	601	234	611	596	843	10
de	237	601	247	611	596	843	10
instituciones	249	601	305	611	596	843	10
y	307	601	313	611	596	843	10
empresas	315	601	356	611	596	843	10
de	358	601	369	611	596	843	10
promover	371	601	414	611	596	843	10
cursos	416	601	444	611	596	843	10
de	446	601	457	611	596	843	10
formación	459	601	504	611	596	843	10
para	506	601	525	611	596	843	10
sus	85	614	99	624	596	843	10
empleados	103	614	150	624	596	843	10
si	153	614	161	624	596	843	10
es	164	614	173	624	596	843	10
que	177	614	193	624	596	843	10
queremos	196	614	239	624	596	843	10
como	243	614	267	624	596	843	10
nación	271	614	300	624	596	843	10
no	303	614	314	624	596	843	10
hacer	318	614	342	624	596	843	10
frente	345	614	371	624	596	843	10
ante	374	614	393	624	596	843	10
tan	396	614	410	624	596	843	10
dantesca	413	614	451	624	596	843	10
ola	455	614	468	624	596	843	10
de	472	614	482	624	596	843	10
cambios,	485	614	525	624	596	843	10
sino	85	627	104	637	596	843	10
navegar	106	627	141	637	596	843	10
sobre	144	627	168	637	596	843	10
la	171	627	179	637	596	843	10
misma	182	627	211	637	596	843	10
y	214	627	219	637	596	843	10
correr	222	627	248	637	596	843	10
a	251	627	256	637	596	843	10
la	259	627	267	637	596	843	10
par.	270	627	287	637	596	843	10
Por	289	627	305	637	596	843	10
todo	308	627	327	637	596	843	10
ello,	330	627	349	637	596	843	10
las	352	627	364	637	596	843	10
instituciones	367	627	423	637	596	843	10
de	426	627	436	637	596	843	10
educación	439	627	483	637	596	843	10
superior,	486	627	525	637	596	843	10
en	85	639	96	649	596	843	10
especial	99	639	135	649	596	843	10
las	139	639	151	649	596	843	10
universitarias,	155	639	217	649	596	843	10
tienen	221	639	247	649	596	843	10
un	251	639	262	649	596	843	10
papel	266	639	290	649	596	843	10
decisivo	294	639	330	649	596	843	10
en	334	639	345	649	596	843	10
la	348	639	356	649	596	843	10
generación,	360	639	411	649	596	843	10
promoción	415	639	463	649	596	843	10
y	467	639	472	649	596	843	10
gestión	476	639	508	649	596	843	10
del	511	639	525	649	596	843	10
conocimiento	85	652	145	662	596	843	10
y	148	652	154	662	596	843	10
la	156	652	164	662	596	843	10
innovación	167	652	216	662	596	843	10
tecnológica,	219	652	272	662	596	843	10
pero	275	652	295	662	596	843	10
este	298	652	315	662	596	843	10
nuevo	318	652	344	662	596	843	10
escenario,	347	652	392	662	596	843	10
será	394	652	412	662	596	843	10
posible	415	652	447	662	596	843	10
cunado	450	652	481	662	596	843	10
el	484	652	492	662	596	843	10
cuerpo	495	652	525	662	596	843	10
docente	85	665	120	674	596	843	10
se	122	665	132	674	596	843	10
encuentre	134	665	177	674	596	843	10
a	180	665	185	674	596	843	10
la	188	665	196	674	596	843	10
altura	199	665	224	674	596	843	10
del	227	665	240	674	596	843	10
desafío	243	665	275	674	596	843	10
que	278	665	293	674	596	843	10
enmarca	296	665	334	674	596	843	10
el	336	665	344	674	596	843	10
reto	347	665	365	674	596	843	10
tecnológico	368	665	419	674	596	843	10
que	422	665	438	674	596	843	10
los	441	665	453	674	596	843	10
nuevos	456	665	488	674	596	843	10
tiempos	490	665	525	674	596	843	10
reclaman.	85	677	128	687	596	843	10
Propósitos	87	783	118	790	596	843	10
y	120	783	123	790	596	843	10
Representaciones	125	783	177	790	596	843	10
Ene.	87	791	99	798	596	843	10
–	101	791	104	798	596	843	10
Abr.	106	791	118	798	596	843	10
2020,	119	791	135	798	596	843	10
Vol.	137	791	148	798	596	843	10
8,	149	791	155	798	596	843	10
N°	156	792	164	798	596	843	10
1,	166	792	171	798	596	843	10
e455	173	792	187	798	596	843	10
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.455	87	800	214	807	596	843	10
Ocaña-Fernández,	240	53	319	60	596	843	11
Y.,	321	53	330	60	596	843	11
Valenzuela-Fernández,	332	53	432	60	596	843	11
L.,	434	53	444	60	596	843	11
Morillo-Flores,	445	53	516	60	596	843	11
J.	518	53	525	60	596	843	11
Referencias	85	108	145	119	596	843	11
Area,	85	134	109	144	596	843	11
M.,	112	134	127	144	596	843	11
Hernández,	130	134	181	144	596	843	11
V.,	183	134	197	144	596	843	11
&	199	134	208	144	596	843	11
Sosa,	211	134	234	144	596	843	11
J.	237	134	244	144	596	843	11
(2016).	247	134	279	144	596	843	11
Modelos	282	134	320	144	596	843	11
de	323	134	333	144	596	843	11
integración	336	134	385	144	596	843	11
didáctica	388	134	428	144	596	843	11
de	431	134	441	144	596	843	11
las	444	134	456	144	596	843	11
TIC	459	134	476	144	596	843	11
en	479	134	490	144	596	843	11
el	492	134	500	144	596	843	11
aula.	503	134	524	144	596	843	11
Comunicar,	121	147	173	157	596	843	11
24(47),	176	147	208	157	596	843	11
79-87.	210	147	239	157	596	843	11
doi:	242	147	259	157	596	843	11
https://doi.org/10.3916/C47-2016-08	262	147	424	157	596	843	11
Baker,	85	160	114	170	596	843	11
S.,	119	160	131	170	596	843	11
Warburton,	136	160	186	170	596	843	11
J.,	191	160	201	170	596	843	11
Hodgkin,	206	160	247	170	596	843	11
S.,	252	160	264	170	596	843	11
&	268	160	277	170	596	843	11
Pascal,	282	160	313	170	596	843	11
J.	318	160	325	170	596	843	11
(2017).	329	160	362	170	596	843	11
The	367	160	384	170	596	843	11
New	389	160	409	170	596	843	11
Informational	414	160	475	170	596	843	11
Paradigm:	480	160	525	170	596	843	11
Developing	121	172	172	182	596	843	11
Practice-Led	175	172	231	182	596	843	11
Approaches	234	172	286	182	596	843	11
to	289	172	298	182	596	843	11
the	300	172	314	182	596	843	11
Use	317	172	334	182	596	843	11
of	337	172	346	182	596	843	11
Mobile	349	172	380	182	596	843	11
ICT	383	172	401	182	596	843	11
in	404	172	412	182	596	843	11
Social	415	172	442	182	596	843	11
Work.	445	172	473	182	596	843	11
The	476	172	493	182	596	843	11
British	495	172	525	182	596	843	11
Journal	121	185	155	195	596	843	11
of	158	185	166	195	596	843	11
Social	169	185	196	195	596	843	11
Work,	199	185	226	195	596	843	11
1-19.	229	185	251	195	596	843	11
doi:	254	185	271	195	596	843	11
https://doi.org/10.1093/bjsw/bcx124	274	185	434	195	596	843	11
Ben,	85	198	106	208	596	843	11
S.,	110	198	121	208	596	843	11
&	125	198	134	208	596	843	11
Boonstra,	138	198	181	208	596	843	11
J.	185	198	192	208	596	843	11
(2019).	196	198	228	208	596	843	11
The	232	198	249	208	596	843	11
development	253	198	310	208	596	843	11
and	314	198	330	208	596	843	11
implementation	334	198	403	208	596	843	11
of	407	198	416	208	596	843	11
a	420	198	425	208	596	843	11
mobile	429	198	459	208	596	843	11
application	464	198	512	208	596	843	11
in	516	198	525	208	596	843	11
human	121	210	151	220	596	843	11
services.	158	210	196	220	596	843	11
Journal	203	210	237	220	596	843	11
of	244	210	252	220	596	843	11
Technology	259	210	311	220	596	843	11
in	318	210	326	220	596	843	11
Human	333	210	366	220	596	843	11
Services,	373	210	412	220	596	843	11
37(2-3),	419	210	455	220	596	843	11
159-183.	462	210	501	220	596	843	11
doi:	508	210	525	220	596	843	11
https://doi.org/10.1080/15228835.2019.1626788	121	223	335	233	596	843	11
Carrillo,	85	241	122	251	596	843	11
M.,	128	241	144	251	596	843	11
Cascales,	150	241	191	251	596	843	11
A.,	197	241	210	251	596	843	11
&Valero,	216	241	258	251	596	843	11
A.	264	241	274	251	596	843	11
(2018).	280	241	312	251	596	843	11
Apps	318	241	342	251	596	843	11
para	348	241	366	251	596	843	11
el	373	241	380	251	596	843	11
aprendizaje	387	241	437	251	596	843	11
de	443	241	454	251	596	843	11
idiomas	460	241	494	251	596	843	11
en	500	241	511	251	596	843	11
la	517	241	525	251	596	843	11
Universidad	121	253	174	263	596	843	11
de	179	253	189	263	596	843	11
Murcia.	193	253	228	263	596	843	11
Revista	232	253	265	263	596	843	11
de	269	253	279	263	596	843	11
Educación	284	253	331	263	596	843	11
a	335	253	340	263	596	843	11
Distancia,	345	253	390	263	596	843	11
58(13),	395	253	427	263	596	843	11
1-18.	431	253	454	263	596	843	11
Recuperado	458	253	511	263	596	843	11
de	515	253	525	263	596	843	11
http://www.um.es/ead/red/58/carrillo_et_al.pdf	121	266	328	276	596	843	11
Cahillane,	85	279	130	289	596	843	11
M.,	134	279	150	289	596	843	11
MacLean,	154	279	198	289	596	843	11
P.,	202	279	214	289	596	843	11
&	218	279	226	289	596	843	11
Smy,	230	279	253	289	596	843	11
V.	257	279	268	289	596	843	11
(2018).	272	279	304	289	596	843	11
Novel	308	279	335	289	596	843	11
application	339	279	388	289	596	843	11
of	392	279	401	289	596	843	11
a	406	279	410	289	596	843	11
predictive	415	279	459	289	596	843	11
skill	463	279	482	289	596	843	11
retention	486	279	525	289	596	843	11
model	121	291	148	301	596	843	11
to	151	291	160	301	596	843	11
technical	163	291	202	301	596	843	11
VLE	205	291	227	301	596	843	11
content	230	291	262	301	596	843	11
production	265	291	313	301	596	843	11
skills	316	291	339	301	596	843	11
among	342	291	372	301	596	843	11
Higher	375	291	405	301	596	843	11
Education	408	291	453	301	596	843	11
teachers:	456	291	495	301	596	843	11
a	498	291	503	301	596	843	11
case	506	291	525	301	596	843	11
study.	121	304	147	314	596	843	11
Interactive	178	304	225	314	596	843	11
Learning	255	304	296	314	596	843	11
Environments,	321	304	385	314	596	843	11
(1)	414	304	427	314	596	843	11
1-13.	456	304	479	314	596	843	11
doi:	509	304	525	314	596	843	11
https://doi.org/10.1080/10494820.2018.1474231	121	317	335	326	596	843	11
Davies,	85	329	119	339	596	843	11
H.	121	329	131	339	596	843	11
(2017).	133	329	166	339	596	843	11
Competence-Based	168	329	253	339	596	843	11
Curricula	256	329	297	339	596	843	11
in	299	329	308	339	596	843	11
the	310	329	323	339	596	843	11
Context	325	329	360	339	596	843	11
of	362	329	371	339	596	843	11
Bologna	374	329	411	339	596	843	11
and	413	329	429	339	596	843	11
EU	431	329	446	339	596	843	11
Higher	448	329	478	339	596	843	11
Education	481	329	525	339	596	843	11
Policy.	121	342	152	352	596	843	11
Pharmacy,	154	342	202	352	596	843	11
5(17).	205	342	232	352	596	843	11
doi:	234	342	251	352	596	843	11
https://doi.org/10.3390/pharmacy5020017	254	342	440	352	596	843	11
Englund,	85	355	125	364	596	843	11
C.,	129	355	142	364	596	843	11
Olofsson,	146	355	188	364	596	843	11
A.	192	355	203	364	596	843	11
D.,	206	355	220	364	596	843	11
&	224	355	232	364	596	843	11
Price,	236	355	261	364	596	843	11
L.	265	355	275	364	596	843	11
(2016).	278	355	310	364	596	843	11
Teaching	314	355	355	364	596	843	11
with	359	355	379	364	596	843	11
technology	382	355	431	364	596	843	11
in	435	355	444	364	596	843	11
higher	447	355	475	364	596	843	11
education:	479	355	525	364	596	843	11
understanding	121	367	183	377	596	843	11
conceptual	186	367	234	377	596	843	11
change	237	367	268	377	596	843	11
and	271	367	287	377	596	843	11
development	290	367	347	377	596	843	11
in	350	367	358	377	596	843	11
practice.	361	367	399	377	596	843	11
Higher	402	367	433	377	596	843	11
Education	436	367	481	377	596	843	11
Research	484	367	525	377	596	843	11
&	121	380	129	390	596	843	11
Development,	132	380	193	390	596	843	11
36(1),	196	380	222	390	596	843	11
73-87.	225	380	253	390	596	843	11
doi:	256	380	273	390	596	843	11
https://doi.org/10.1080/07294360.2016.1171300	276	380	490	390	596	843	11
Espinosa,	85	392	128	402	596	843	11
M.,	131	392	146	402	596	843	11
Porlán,	149	392	180	402	596	843	11
I.,	183	392	192	402	596	843	11
&	195	392	204	402	596	843	11
Sánchez,	207	392	246	402	596	843	11
F.	249	392	258	402	596	843	11
(2018).	261	392	293	402	596	843	11
Competencia	296	392	354	402	596	843	11
digital:	357	392	388	402	596	843	11
una	391	392	407	402	596	843	11
necesidad	410	392	453	402	596	843	11
del	456	392	470	402	596	843	11
profesorado	473	392	525	402	596	843	11
universitario	121	405	176	415	596	843	11
en	180	405	190	415	596	843	11
el	193	405	201	415	596	843	11
siglo	205	405	226	415	596	843	11
XXI.	229	405	252	415	596	843	11
Revista	255	405	288	415	596	843	11
de	291	405	301	415	596	843	11
Educación	305	405	352	415	596	843	11
a	355	405	361	415	596	843	11
Distancia,	364	405	410	415	596	843	11
56	413	405	424	415	596	843	11
(7),	427	405	443	415	596	843	11
1-22.	446	405	469	415	596	843	11
Recuperado	473	405	525	415	596	843	11
de	121	418	131	428	596	843	11
http://www.um.es/ead/red/56/prendes_et_al.pdf	134	418	344	428	596	843	11
Greener,	85	430	124	440	596	843	11
S.	129	430	138	440	596	843	11
(2018).	143	430	175	440	596	843	11
The	180	430	197	440	596	843	11
knowing-doing	202	430	269	440	596	843	11
gap	274	430	290	440	596	843	11
in	295	430	304	440	596	843	11
learning	309	430	345	440	596	843	11
with	350	430	370	440	596	843	11
technology.	375	430	427	440	596	843	11
Interactive	432	430	480	440	596	843	11
Learning	485	430	525	440	596	843	11
Environments,	121	443	185	453	596	843	11
26(7),	187	443	214	453	596	843	11
856-857.	217	443	256	453	596	843	11
doi:	259	443	276	453	596	843	11
https://doi.org/10.1080/10494820.2018.1510155	279	443	492	453	596	843	11
Gorghiu,	85	456	125	466	596	843	11
G.;	130	456	143	466	596	843	11
Gorghiu,	148	456	188	466	596	843	11
L.,	193	456	205	466	596	843	11
&	210	456	219	466	596	843	11
Pascale,	224	456	259	466	596	843	11
L.	264	456	274	466	596	843	11
(2018).	279	456	311	466	596	843	11
Enriching	316	456	359	466	596	843	11
the	364	456	378	466	596	843	11
ICT	383	456	400	466	596	843	11
competences	405	456	462	466	596	843	11
of	467	456	476	466	596	843	11
university	481	456	525	466	596	843	11
students	121	468	157	478	596	843	11
-	159	468	163	478	596	843	11
A	165	468	173	478	596	843	11
key	175	468	191	478	596	843	11
factor	193	468	218	478	596	843	11
for	221	468	234	478	596	843	11
their	236	468	256	478	596	843	11
success	258	468	291	478	596	843	11
as	293	468	302	478	596	843	11
future	304	468	331	478	596	843	11
teachers.	333	468	372	478	596	843	11
Journal	374	468	408	478	596	843	11
of	410	468	419	478	596	843	11
Science	421	468	455	478	596	843	11
and	457	468	473	478	596	843	11
Arts,	476	468	497	478	596	843	11
1(42),	499	468	525	478	596	843	11
183-190.	121	481	160	491	596	843	11
Haris,	85	494	112	504	596	843	11
A.,	116	494	130	504	596	843	11
Washizaki,	134	494	183	504	596	843	11
H.,	188	494	201	504	596	843	11
&	206	494	214	504	596	843	11
Fukazawa,	219	494	266	504	596	843	11
Y.	270	494	281	504	596	843	11
(2017).	286	494	318	504	596	843	11
Utilization	322	494	369	504	596	843	11
of	374	494	383	504	596	843	11
ICTs	387	494	409	504	596	843	11
in	414	494	422	504	596	843	11
quality	427	494	457	504	596	843	11
assurance	462	494	504	504	596	843	11
and	509	494	525	504	596	843	11
accreditation	121	506	177	516	596	843	11
of	183	506	192	516	596	843	11
higher	198	506	226	516	596	843	11
education:	231	506	277	516	596	843	11
Systematic	282	506	331	516	596	843	11
literature	336	506	376	516	596	843	11
review.	381	506	414	516	596	843	11
IEEE	420	506	443	516	596	843	11
6th	449	506	463	516	596	843	11
International	469	506	525	516	596	843	11
Conference	121	519	171	529	596	843	11
on	179	519	190	529	596	843	11
Teaching,	197	519	241	529	596	843	11
Assessment,	248	519	303	529	596	843	11
and	310	519	326	529	596	843	11
Learning	334	519	373	529	596	843	11
for	381	519	394	529	596	843	11
Engineering	401	519	455	529	596	843	11
(TALE).	462	519	500	529	596	843	11
doi:	508	519	525	529	596	843	11
https://doi.org/10.1109/tale.2017.8252361	121	532	306	542	596	843	11
Heinonen,	85	544	131	554	596	843	11
K.,	133	544	146	554	596	843	11
Jääskelä,	149	544	188	554	596	843	11
P.,	190	544	202	554	596	843	11
Häkkinen,	204	544	250	554	596	843	11
P.,	252	544	263	554	596	843	11
Isomäki,	266	544	304	554	596	843	11
H.,	306	544	319	554	596	843	11
&	321	544	330	554	596	843	11
Hämäläinen,	332	544	388	554	596	843	11
R.	390	544	401	554	596	843	11
(2019).	403	544	435	554	596	843	11
University	437	544	483	554	596	843	11
Teachers	486	544	525	554	596	843	11
as	121	557	130	567	596	843	11
Developers	133	557	183	567	596	843	11
of	186	557	196	567	596	843	11
Technology-Enhanced	199	557	299	567	596	843	11
Teaching-Do	302	557	360	567	596	843	11
Beliefs	363	557	394	567	596	843	11
Matter?	397	557	432	567	596	843	11
Journal	435	557	469	567	596	843	11
of	472	557	481	567	596	843	11
Research	484	557	525	567	596	843	11
on	121	570	132	580	596	843	11
Technology	134	570	186	580	596	843	11
in	189	570	197	580	596	843	11
Education,	200	570	248	580	596	843	11
1-17.	250	570	273	580	596	843	11
doi:	276	570	293	580	596	843	11
https://doi.org/10.1080/15391523.2018.1564894	296	570	509	580	596	843	11
Herrero,	85	582	122	592	596	843	11
P.,	126	582	137	592	596	843	11
Conde,	141	582	172	592	596	843	11
J.,	175	582	185	592	596	843	11
Tapia,	189	582	216	592	596	843	11
A.,	220	582	233	592	596	843	11
&	236	582	245	592	596	843	11
Varona,	248	582	283	592	596	843	11
D.	287	582	297	592	596	843	11
(2019).	301	582	333	592	596	843	11
La	336	582	348	592	596	843	11
credibilidad	351	582	404	592	596	843	11
de	407	582	417	592	596	843	11
las	421	582	433	592	596	843	11
noticias	437	582	471	592	596	843	11
en	474	582	485	592	596	843	11
Internet:	488	582	525	592	596	843	11
una	121	595	137	605	596	843	11
evaluación	139	595	187	605	596	843	11
de	189	595	200	605	596	843	11
la	202	595	210	605	596	843	11
información	212	595	266	605	596	843	11
por	269	595	283	605	596	843	11
estudiantes	286	595	335	605	596	843	11
universitarios,	337	595	400	605	596	843	11
Cultura	402	595	436	605	596	843	11
y	439	595	444	605	596	843	11
Educación,	446	595	496	605	596	843	11
31(2),	499	595	525	605	596	843	11
407-435.	121	608	160	617	596	843	11
doi:	163	608	180	617	596	843	11
https://doi.org/10.1080/11356405.2019.1601937	183	608	397	617	596	843	11
Herro,	85	620	114	630	596	843	11
D.	117	620	128	630	596	843	11
(2015).	131	620	163	630	596	843	11
Sustainable	167	620	218	630	596	843	11
Innovations:	221	620	276	630	596	843	11
Bringing	279	620	319	630	596	843	11
Digital	322	620	352	630	596	843	11
Media	356	620	384	630	596	843	11
and	387	620	403	630	596	843	11
Emerging	407	620	450	630	596	843	11
Technologies	454	620	513	630	596	843	11
to	516	620	525	630	596	843	11
the	121	633	134	643	596	843	11
Classroom.	158	633	208	643	596	843	11
Theory	232	633	264	643	596	843	11
Into	288	633	305	643	596	843	11
Practice,	330	633	370	643	596	843	11
54(2),	394	633	420	643	596	843	11
117-127.	444	633	484	643	596	843	11
doi:	508	633	525	643	596	843	11
https://doi.org/10.1080/00405841.2015.1010834	121	645	335	655	596	843	11
Hoel,	85	658	109	668	596	843	11
T.,	112	658	125	668	596	843	11
&	127	658	136	668	596	843	11
Chen,	139	658	165	668	596	843	11
W.	168	658	181	668	596	843	11
(2018).	184	658	216	668	596	843	11
Privacy	219	658	253	668	596	843	11
and	255	658	271	668	596	843	11
data	274	658	292	668	596	843	11
protection	295	658	340	668	596	843	11
in	343	658	351	668	596	843	11
learning	354	658	390	668	596	843	11
analytics	393	658	432	668	596	843	11
should	435	658	465	668	596	843	11
be	467	658	478	668	596	843	11
motivated	481	658	525	668	596	843	11
by	121	671	132	681	596	843	11
an	138	671	148	681	596	843	11
educational	155	671	205	681	596	843	11
maxim-towards	212	671	281	681	596	843	11
a	287	671	292	681	596	843	11
proposal.	298	671	339	681	596	843	11
Research	345	671	386	681	596	843	11
and	392	671	409	681	596	843	11
Practice	415	671	453	681	596	843	11
in	459	671	467	681	596	843	11
Technology	474	671	525	681	596	843	11
Enhanced	121	684	165	693	596	843	11
Learning,	167	684	211	693	596	843	11
13(20),	213	684	245	693	596	843	11
1-14.	248	684	271	693	596	843	11
doi:	274	684	291	693	596	843	11
https://doi.org/10.1186/s41039-018-0086-8	294	684	484	693	596	843	11
Imms,	85	696	113	706	596	843	11
W.,	118	696	134	706	596	843	11
&	139	696	148	706	596	843	11
Byers,	153	696	181	706	596	843	11
T.	186	696	196	706	596	843	11
(2016).	201	696	233	706	596	843	11
Impact	238	696	268	706	596	843	11
of	274	696	283	706	596	843	11
classroom	288	696	332	706	596	843	11
design	338	696	366	706	596	843	11
on	371	696	382	706	596	843	11
teacher	387	696	419	706	596	843	11
pedagogy	424	696	467	706	596	843	11
and	472	696	488	706	596	843	11
student	493	696	525	706	596	843	11
engagement	121	709	174	719	596	843	11
and	176	709	192	719	596	843	11
performance	194	709	250	719	596	843	11
in	252	709	261	719	596	843	11
mathematics.	263	709	322	719	596	843	11
Learning	324	709	364	719	596	843	11
Environments	367	709	428	719	596	843	11
Research,	430	709	474	719	596	843	11
20(1),	476	709	503	719	596	843	11
139-	505	709	525	719	596	843	11
152.	121	721	140	731	596	843	11
doi:	143	721	160	731	596	843	11
https://doi.org/10.1007/s10984-016-9210-0	163	721	353	731	596	843	11
Ivars,	85	734	110	744	596	843	11
J.,	113	734	123	744	596	843	11
Celdrán,	125	734	163	744	596	843	11
M.,	166	734	181	744	596	843	11
Mazón,	184	734	217	744	596	843	11
J.,	220	734	230	744	596	843	11
&	232	734	241	744	596	843	11
Perles,	244	734	273	744	596	843	11
Á.	276	734	287	744	596	843	11
(2017).	290	734	322	744	596	843	11
Smart	324	734	351	744	596	843	11
destinations	354	734	406	744	596	843	11
and	409	734	425	744	596	843	11
the	427	734	441	744	596	843	11
evolution	444	734	485	744	596	843	11
of	488	734	497	744	596	843	11
ICTs:	500	734	525	744	596	843	11
a	121	747	126	757	596	843	11
new	132	747	150	757	596	843	11
scenario	157	747	193	757	596	843	11
for	200	747	213	757	596	843	11
destination	219	747	267	757	596	843	11
management?	274	747	335	757	596	843	11
Current	341	747	376	757	596	843	11
Issues	383	747	409	757	596	843	11
in	416	747	424	757	596	843	11
Tourism,	431	747	470	757	596	843	11
1–20.	477	747	502	757	596	843	11
doi:	508	747	525	757	596	843	11
https://doi.org/10.1080/13683500.2017.1388771	121	759	335	769	596	843	11
Jopp,	85	772	109	782	596	843	11
R.	112	772	123	782	596	843	11
(2019).	126	772	158	782	596	843	11
A	162	772	170	782	596	843	11
case	173	772	192	782	596	843	11
study	196	772	219	782	596	843	11
of	223	772	232	782	596	843	11
a	236	772	240	782	596	843	11
technology	244	772	293	782	596	843	11
enhanced	296	772	338	782	596	843	11
learning	341	772	377	782	596	843	11
initiative	381	772	420	782	596	843	11
that	424	772	440	782	596	843	11
supports	443	772	481	782	596	843	11
authentic	485	772	525	782	596	843	11
Propósitos	427	792	459	799	596	843	11
y	460	792	464	799	596	843	11
Representaciones	465	792	517	799	596	843	11
Ene.	418	800	430	807	596	843	11
–	432	800	435	807	596	843	11
Abr.	437	800	449	807	596	843	11
2020,	450	800	466	807	596	843	11
Vol.	468	800	479	807	596	843	11
8,	480	800	486	807	596	843	11
N°	488	801	495	807	596	843	11
1,	497	801	502	807	596	843	11
e455	504	801	517	807	596	843	11
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.455	391	809	518	816	596	843	11
La	85	53	95	60	596	843	12
competencia	97	53	152	60	596	843	12
digital	154	53	183	60	596	843	12
en	185	53	196	60	596	843	12
el	198	53	207	60	596	843	12
docente	209	53	245	60	596	843	12
universitario	247	53	305	60	596	843	12
assessment.	121	83	172	93	596	843	12
Teaching	203	83	244	93	596	843	12
in	274	83	283	93	596	843	12
Higher	314	83	345	93	596	843	12
Education,	375	83	423	93	596	843	12
1-17.	454	83	477	93	596	843	12
doi:	508	83	524	93	596	843	12
https://doi.org/10.1080/13562517.2019.1613637	121	95	335	105	596	843	12
Kirkwood,	85	108	133	118	596	843	12
A.,	135	108	149	118	596	843	12
&	152	108	160	118	596	843	12
Price,	163	108	188	118	596	843	12
L.	191	108	201	118	596	843	12
(2013).	204	108	236	118	596	843	12
Technology-enhanced	238	108	336	118	596	843	12
learning	339	108	375	118	596	843	12
and	378	108	394	118	596	843	12
teaching	397	108	434	118	596	843	12
in	437	108	446	118	596	843	12
higher	448	108	476	118	596	843	12
education:	479	108	525	118	596	843	12
what	121	121	142	131	596	843	12
is	145	121	152	131	596	843	12
“enhanced”	155	118	206	131	596	843	12
and	209	121	225	131	596	843	12
how	228	121	246	131	596	843	12
do	249	121	260	131	596	843	12
we	263	121	275	131	596	843	12
know?	278	121	308	131	596	843	12
A	310	121	318	131	596	843	12
critical	321	121	351	131	596	843	12
literature	354	121	394	131	596	843	12
review.	397	121	429	131	596	843	12
Learning,	432	121	475	131	596	843	12
Media	478	121	506	131	596	843	12
and	509	121	525	131	596	843	12
Technology,	121	133	175	143	596	843	12
39(1),	178	133	204	143	596	843	12
6-36.	207	133	230	143	596	843	12
doi:	233	133	250	143	596	843	12
https://doi.org/10.1080/17439884.2013.770404	252	133	460	143	596	843	12
Mancillas,	85	146	131	156	596	843	12
L.	134	146	144	156	596	843	12
&	147	146	155	156	596	843	12
Brusoe,	158	146	192	156	596	843	12
P.	195	146	204	156	596	843	12
(2016).	207	146	239	156	596	843	12
Integrating	242	146	290	156	596	843	12
media	293	146	320	156	596	843	12
technology	323	146	372	156	596	843	12
in	375	146	384	156	596	843	12
the	387	146	400	156	596	843	12
political	403	146	439	156	596	843	12
science	442	146	474	156	596	843	12
classroom.	477	146	525	156	596	843	12
Journal	121	159	155	168	596	843	12
of	178	159	186	168	596	843	12
Political	209	159	247	168	596	843	12
Science	269	159	303	168	596	843	12
Education,	326	159	374	168	596	843	12
12(4),	397	159	423	168	596	843	12
375-386.	446	159	485	168	596	843	12
doi:	508	159	525	168	596	843	12
https://doi.org/10.1080/15512169.2015.1096792	121	171	335	181	596	843	12
Martínez,	85	184	128	194	596	843	12
G.,	132	184	146	194	596	843	12
Mauricio,	151	184	194	194	596	843	12
A.,	198	184	212	194	596	843	12
&	216	184	225	194	596	843	12
Lugo,	230	184	256	194	596	843	12
C.	260	184	270	194	596	843	12
(2016).	275	184	307	194	596	843	12
Formación	312	184	360	194	596	843	12
Docente	364	184	401	194	596	843	12
en	406	184	416	194	596	843	12
Tic	421	184	435	194	596	843	12
Con	440	184	458	194	596	843	12
El	463	184	473	194	596	843	12
Centro	477	184	507	194	596	843	12
De	512	184	525	194	596	843	12
Innovación	121	197	170	207	596	843	12
Educativa	173	197	217	207	596	843	12
Cier-Sur.	220	197	260	207	596	843	12
Revista	263	197	295	207	596	843	12
Trilogía,	298	197	337	207	596	843	12
8(14),	340	197	366	207	596	843	12
65–80.	369	197	399	207	596	843	12
McKnight,	85	212	133	224	596	843	12
K.,	137	212	150	224	596	843	12
O'Malley,	153	212	199	224	596	843	12
K.,	202	212	215	224	596	843	12
Ruzic,	218	212	247	224	596	843	12
R.,	250	212	263	224	596	843	12
Horsley,	266	212	304	224	596	843	12
M.,	307	212	322	224	596	843	12
Franey,	325	212	359	224	596	843	12
J.	362	212	369	224	596	843	12
J.,	372	212	382	224	596	843	12
&	386	214	394	224	596	843	12
Bassett,	397	214	432	224	596	843	12
K.	435	214	446	224	596	843	12
(2016).	449	214	481	224	596	843	12
Teaching	484	214	525	224	596	843	12
in	121	227	129	237	596	843	12
a	132	227	137	237	596	843	12
Digital	140	227	171	237	596	843	12
Age:	174	227	195	237	596	843	12
How	198	227	220	237	596	843	12
Educators	223	227	267	237	596	843	12
Use	270	227	287	237	596	843	12
Technology	290	227	342	237	596	843	12
to	345	227	354	237	596	843	12
Improve	357	227	394	237	596	843	12
Student	397	227	431	237	596	843	12
Learning.	434	227	476	237	596	843	12
Journal	479	227	514	237	596	843	12
of	517	227	525	237	596	843	12
Research	121	240	162	249	596	843	12
on	185	240	196	249	596	843	12
Technology	219	240	270	249	596	843	12
in	293	240	302	249	596	843	12
Education,	325	240	373	249	596	843	12
48(3),	396	240	423	249	596	843	12
194-211.	446	240	485	249	596	843	12
doi:	508	240	525	249	596	843	12
https://doi.org/10.1080/15391523.2016.1175856	121	252	335	262	596	843	12
Mena,	85	265	113	275	596	843	12
N.	117	265	128	275	596	843	12
(2018).	132	265	164	275	596	843	12
Redes	169	265	196	275	596	843	12
sociales,	200	265	237	275	596	843	12
Internet	242	265	276	275	596	843	12
de	280	265	291	275	596	843	12
las	295	265	307	275	596	843	12
cosas	311	265	335	275	596	843	12
y	339	265	345	275	596	843	12
competencias	349	265	409	275	596	843	12
digitales	413	265	450	275	596	843	12
de	455	265	465	275	596	843	12
profesores	470	265	515	275	596	843	12
e	519	265	524	275	596	843	12
investigadores	121	278	184	287	596	843	12
en	187	278	197	287	596	843	12
Medicina.	200	278	244	287	596	843	12
Revista	247	278	280	287	596	843	12
Cubana	282	278	317	287	596	843	12
de	320	278	330	287	596	843	12
Educación	333	278	380	287	596	843	12
Médica	383	278	416	287	596	843	12
Superior,	418	278	460	287	596	843	12
32(2),	463	278	489	287	596	843	12
1-16.	492	278	515	287	596	843	12
Mimirinis,	85	290	132	300	596	843	12
M.	140	290	152	300	596	843	12
(2018).	160	290	192	300	596	843	12
Qualitative	200	290	249	300	596	843	12
differences	257	290	306	300	596	843	12
in	314	288	322	300	596	843	12
academics'	330	288	380	300	596	843	12
conceptions	387	288	440	300	596	843	12
of	448	288	457	300	596	843	12
e-assessment.	465	288	525	300	596	843	12
Assessment	121	303	171	313	596	843	12
&	190	303	199	313	596	843	12
Evaluation	219	303	267	313	596	843	12
in	286	303	295	313	596	843	12
Higher	315	303	346	313	596	843	12
Education,	365	303	414	313	596	843	12
(1)	433	303	446	313	596	843	12
1-16.	466	303	488	313	596	843	12
doi:	508	303	525	313	596	843	12
https://doi.org/10.1080/02602938.2018.1493087	121	315	335	325	596	843	12
Mykhnenko,	85	328	141	338	596	843	12
V.	146	328	157	338	596	843	12
(2016).	161	328	193	338	596	843	12
Cui	198	328	214	338	596	843	12
bono?	218	328	245	338	596	843	12
On	250	328	263	338	596	843	12
the	268	328	282	338	596	843	12
relative	286	328	319	338	596	843	12
merits	324	328	351	338	596	843	12
of	356	328	365	338	596	843	12
technology-enhanced	370	328	464	338	596	843	12
learning	469	328	505	338	596	843	12
and	509	328	525	338	596	843	12
teaching	121	341	158	351	596	843	12
in	162	341	170	351	596	843	12
higher	174	341	202	351	596	843	12
education.	205	341	251	351	596	843	12
Journal	254	341	289	351	596	843	12
of	292	341	301	351	596	843	12
Geography	304	341	354	351	596	843	12
in	357	341	366	351	596	843	12
Higher	369	341	401	351	596	843	12
Education,	404	341	452	351	596	843	12
40(4),	456	341	482	351	596	843	12
585-607.	486	341	525	351	596	843	12
doi:	121	353	138	363	596	843	12
https://doi.org/10.1080/03098265.2016.1217832	141	353	354	363	596	843	12
Ocaña,	85	366	116	376	596	843	12
Y.,	121	366	134	376	596	843	12
Valenzuela,	139	366	191	376	596	843	12
L.,	196	366	208	376	596	843	12
&	212	366	221	376	596	843	12
Garro,	225	366	254	376	596	843	12
L.	259	366	268	376	596	843	12
(2019).	273	366	305	376	596	843	12
Inteligencia	309	366	361	376	596	843	12
artificial	366	366	403	376	596	843	12
y	407	366	413	376	596	843	12
sus	418	366	432	376	596	843	12
implicaciones	436	366	497	376	596	843	12
en	502	366	512	376	596	843	12
la	517	366	525	376	596	843	12
educación	121	379	165	389	596	843	12
superior.	181	379	220	389	596	843	12
Propósitos	236	379	283	389	596	843	12
y	299	379	304	389	596	843	12
Representaciones,	320	379	400	389	596	843	12
7(2),	416	379	437	389	596	843	12
536-568.	453	379	492	389	596	843	12
doi:	508	379	525	389	596	843	12
https://doi.org/10.20511/pyr2019.v7n2.274	121	391	311	401	596	843	12
Orin,	85	404	108	414	596	843	12
C.	113	404	123	414	596	843	12
(2019).	127	404	160	414	596	843	12
Curriculum	164	404	215	414	596	843	12
Transformation:	220	404	291	414	596	843	12
From	296	404	319	414	596	843	12
Didactic	324	404	361	414	596	843	12
to	366	404	374	414	596	843	12
Competency-Based	379	404	465	414	596	843	12
Programs	470	404	512	414	596	843	12
in	517	404	525	414	596	843	12
Pharmaceutical	121	417	188	427	596	843	12
Medicine.	204	417	249	427	596	843	12
Frontiers	265	417	306	427	596	843	12
in	322	417	331	427	596	843	12
Pharmacology,	347	417	415	427	596	843	12
10(1),	431	417	457	427	596	843	12
278.	473	417	492	427	596	843	12
doi:	508	417	525	427	596	843	12
https://doi.org/10.3389/fphar.2019.00278	121	429	303	439	596	843	12
Ottenbreit,	85	440	133	452	596	843	12
A.,	138	440	152	452	596	843	12
Liao,	157	440	180	452	596	843	12
J.,	186	440	196	452	596	843	12
Sadik,	201	440	229	452	596	843	12
O.,	235	440	248	452	596	843	12
&	254	440	263	452	596	843	12
Ertmer,	268	440	301	452	596	843	12
P.	307	440	316	452	596	843	12
(2018).	322	440	354	452	596	843	12
Evolution	359	440	403	452	596	843	12
of	408	440	417	452	596	843	12
Teachers'	423	440	467	452	596	843	12
Technology	472	440	525	452	596	843	12
Integration	121	455	169	465	596	843	12
Knowledge,	173	455	226	465	596	843	12
Beliefs,	230	455	263	465	596	843	12
and	267	455	283	465	596	843	12
Practices:	286	455	329	465	596	843	12
How	333	455	354	465	596	843	12
Can	357	455	375	465	596	843	12
We	379	455	394	465	596	843	12
Support	398	455	432	465	596	843	12
Beginning	436	455	482	465	596	843	12
Teachers	485	455	525	465	596	843	12
Use	121	467	138	477	596	843	12
of	145	467	154	477	596	843	12
Technology?	161	467	219	477	596	843	12
Journal	226	467	260	477	596	843	12
of	267	467	275	477	596	843	12
Research	283	467	324	477	596	843	12
on	331	467	342	477	596	843	12
Technology	349	467	400	477	596	843	12
in	407	467	416	477	596	843	12
Education,	423	467	471	477	596	843	12
1-23.	478	467	501	477	596	843	12
doi:	508	467	525	477	596	843	12
https://doi.org/10.1080/15391523.2018.1487350	121	480	335	490	596	843	12
Patton,	85	493	116	503	596	843	12
R.,	119	493	132	503	596	843	12
&	134	493	143	503	596	843	12
Buffington,	148	493	199	503	596	843	12
N.	201	493	212	503	596	843	12
(2016).	214	493	247	503	596	843	12
Keeping	249	493	286	503	596	843	12
up	289	493	300	503	596	843	12
with	302	493	322	503	596	843	12
our	324	493	339	503	596	843	12
students:	342	493	381	503	596	843	12
The	383	493	401	503	596	843	12
evolution	403	493	445	503	596	843	12
of	447	493	456	503	596	843	12
technology	459	493	507	503	596	843	12
and	509	493	525	503	596	843	12
standards	121	505	162	515	596	843	12
in	173	505	181	515	596	843	12
art	192	505	203	515	596	843	12
education.	214	505	259	515	596	843	12
Arts	270	505	288	515	596	843	12
Education	298	505	344	515	596	843	12
Policy	354	505	382	515	596	843	12
Review,	393	505	427	515	596	843	12
117(3),	438	505	470	515	596	843	12
1-9.	480	505	498	515	596	843	12
doi:	508	505	525	515	596	843	12
https://doi.org/10.1080/10632913.2014.944961	121	518	329	528	596	843	12
Peters,	85	530	115	540	596	843	12
M.,	118	530	134	540	596	843	12
Jandrić,	137	530	172	540	596	843	12
P.,	175	530	187	540	596	843	12
&	190	530	198	540	596	843	12
Hayes,	202	530	232	540	596	843	12
S.	235	530	244	540	596	843	12
(2018).	247	530	280	540	596	843	12
The	283	530	300	540	596	843	12
curious	303	530	336	540	596	843	12
promise	339	530	374	540	596	843	12
of	378	530	387	540	596	843	12
educationalising	390	530	462	540	596	843	12
technological	466	530	525	540	596	843	12
unemployment:	121	543	190	553	596	843	12
What	192	543	216	553	596	843	12
can	219	543	234	553	596	843	12
places	237	543	264	553	596	843	12
of	267	543	276	553	596	843	12
learning	278	543	314	553	596	843	12
really	317	543	342	553	596	843	12
do	344	543	356	553	596	843	12
about	358	543	382	553	596	843	12
the	385	543	398	553	596	843	12
future	401	543	427	553	596	843	12
of	430	543	439	553	596	843	12
work?	441	543	469	553	596	843	12
Educational	472	543	525	553	596	843	12
Philosophy	121	556	170	566	596	843	12
and	173	556	189	566	596	843	12
Theory,	192	556	226	566	596	843	12
1-13.	229	556	252	566	596	843	12
doi:	255	556	272	566	596	843	12
https://doi.org/10.1080/00131857.2018.1439376	274	556	488	566	596	843	12
Picatoste,	85	568	128	578	596	843	12
J.,	133	568	143	578	596	843	12
Pérez,	149	568	176	578	596	843	12
L.,	181	568	193	578	596	843	12
&	199	568	207	578	596	843	12
Ruesga,	213	568	248	578	596	843	12
S.	254	568	262	578	596	843	12
(2018).	268	568	300	578	596	843	12
A	305	568	313	578	596	843	12
new	319	568	337	578	596	843	12
educational	342	568	393	578	596	843	12
pattern	399	568	429	578	596	843	12
in	435	568	443	578	596	843	12
response	449	568	487	578	596	843	12
to	493	568	501	578	596	843	12
new	507	568	525	578	596	843	12
technologies	121	581	176	591	596	843	12
and	179	581	195	591	596	843	12
sustainable	198	581	247	591	596	843	12
development.	250	581	310	591	596	843	12
Enlightening	313	581	370	591	596	843	12
ICT	373	581	390	591	596	843	12
skills	393	581	417	591	596	843	12
for	420	581	433	591	596	843	12
youth	436	581	461	591	596	843	12
employability	464	581	525	591	596	843	12
in	121	594	129	604	596	843	12
the	140	594	153	604	596	843	12
European	164	594	206	604	596	843	12
Union.	217	594	247	604	596	843	12
Telematics	258	594	306	604	596	843	12
and	316	594	333	604	596	843	12
Informatics,	344	594	397	604	596	843	12
35(4),	408	594	434	604	596	843	12
1031–1038.	445	594	497	604	596	843	12
doi:	508	594	525	604	596	843	12
https://doi.org/10.1016/j.tele.2017.09.014	121	606	304	616	596	843	12
Sanaa,	85	617	114	629	596	843	12
A.	119	617	129	629	596	843	12
(2019):	134	617	166	629	596	843	12
How	170	617	192	629	596	843	12
technology	196	617	245	629	596	843	12
has	249	617	264	629	596	843	12
shaped	268	617	298	629	596	843	12
university	303	617	347	629	596	843	12
students'	351	617	391	629	596	843	12
perceptions	395	617	446	629	596	843	12
and	450	617	466	629	596	843	12
expectations	470	617	525	629	596	843	12
around	121	632	151	642	596	843	12
higher	156	632	184	642	596	843	12
education:	189	632	235	642	596	843	12
an	240	632	250	642	596	843	12
exploratory	255	632	306	642	596	843	12
study	310	632	334	642	596	843	12
of	339	632	348	642	596	843	12
the	353	632	366	642	596	843	12
United	371	632	401	642	596	843	12
Arab	406	632	428	642	596	843	12
Emirates,	433	632	475	642	596	843	12
Studies	480	632	512	642	596	843	12
in	517	632	525	642	596	843	12
Higher	121	644	152	654	596	843	12
Education,	155	644	203	654	596	843	12
1-14.	205	644	228	654	596	843	12
doi:	231	644	248	654	596	843	12
https://doi.org/10.1080/03075079.2019.1617683	251	644	465	654	596	843	12
Steils,	85	657	113	667	596	843	12
N.,	116	657	130	667	596	843	12
Tombs,	134	657	167	667	596	843	12
G.,	171	657	184	667	596	843	12
Mawer,	188	657	222	667	596	843	12
M.,	226	657	241	667	596	843	12
Savin-Baden,	245	657	305	667	596	843	12
M.,	308	657	324	667	596	843	12
&	327	657	336	667	596	843	12
Wimpenny,	340	657	392	667	596	843	12
K.	395	657	406	667	596	843	12
(2014).	410	657	442	667	596	843	12
Implementing	446	657	508	667	596	843	12
the	511	657	525	667	596	843	12
liquid	121	670	146	680	596	843	12
curriculum:	150	670	202	680	596	843	12
the	206	670	219	680	596	843	12
impact	224	670	253	680	596	843	12
of	258	670	267	680	596	843	12
virtual	271	670	300	680	596	843	12
world	304	670	329	680	596	843	12
learning	333	670	370	680	596	843	12
on	374	670	385	680	596	843	12
higher	389	670	417	680	596	843	12
education.	421	670	467	680	596	843	12
Technology,	471	670	525	680	596	843	12
Pedagogy	121	682	165	692	596	843	12
and	207	682	224	692	596	843	12
Education,	266	682	314	692	596	843	12
24(2),	357	682	383	692	596	843	12
155-170.	426	682	465	692	596	843	12
doi:	508	682	524	692	596	843	12
https://doi.org/10.1080/1475939X.2014.959454	121	695	332	705	596	843	12
Tondeur,	85	708	125	718	596	843	12
J.,	131	708	141	718	596	843	12
Bruyne,	146	708	181	718	596	843	12
E.,	186	708	199	718	596	843	12
Driessche,	204	708	250	718	596	843	12
M.,	256	708	271	718	596	843	12
Mckenney,	276	708	326	718	596	843	12
S.,	331	708	342	718	596	843	12
&	348	708	356	718	596	843	12
Zandvliet,	362	708	407	718	596	843	12
D.	412	708	423	718	596	843	12
(2015).	428	708	460	718	596	843	12
The	466	708	483	718	596	843	12
physical	488	708	525	718	596	843	12
placement	121	720	166	730	596	843	12
of	169	720	178	730	596	843	12
classroom	181	720	226	730	596	843	12
technology	229	720	278	730	596	843	12
and	281	720	297	730	596	843	12
its	300	720	311	730	596	843	12
influences	314	720	359	730	596	843	12
on	362	720	373	730	596	843	12
educational	376	720	427	730	596	843	12
practices.	430	720	472	730	596	843	12
Cambridge	476	720	525	730	596	843	12
Journal	121	733	155	743	596	843	12
of	158	733	166	743	596	843	12
Education,	169	733	217	743	596	843	12
45(4),	220	733	246	743	596	843	12
537-556.	249	733	289	743	596	843	12
doi:	291	733	308	743	596	843	12
https://doi.org/10.1080/0305764x.2014.998624	311	733	519	743	596	843	12
Turner,	85	746	118	755	596	843	12
P.,	120	746	132	755	596	843	12
Johnston,	134	746	176	755	596	843	12
E.,	178	746	190	755	596	843	12
Kebritchi,	192	746	237	755	596	843	12
M.,	239	746	254	755	596	843	12
Evans,	256	746	286	755	596	843	12
S.,	288	746	300	755	596	843	12
&	302	746	311	755	596	843	12
Heflich,	313	746	349	755	596	843	12
D.	351	746	362	755	596	843	12
(2018).	364	746	396	755	596	843	12
Influence	400	746	441	755	596	843	12
of	443	746	453	755	596	843	12
online	455	746	482	755	596	843	12
computer	485	746	525	755	596	843	12
games	121	758	149	768	596	843	12
on	154	758	166	768	596	843	12
the	171	758	184	768	596	843	12
academic	190	758	232	768	596	843	12
achievement	237	758	293	768	596	843	12
of	298	758	308	768	596	843	12
nontraditional	313	758	375	768	596	843	12
undergraduate	381	758	443	768	596	843	12
students.	449	758	488	768	596	843	12
Cogent	494	758	525	768	596	843	12
Education,	121	771	169	781	596	843	12
5(1),	171	771	192	781	596	843	12
1-16.	195	771	218	781	596	843	12
doi:	221	771	238	781	596	843	12
https://doi.org/10.1080/2331186X.2018.1437671	240	771	457	781	596	843	12
Propósitos	87	783	118	790	596	843	12
y	120	783	123	790	596	843	12
Representaciones	125	783	177	790	596	843	12
Ene.	87	791	99	798	596	843	12
–	101	791	104	798	596	843	12
Abr.	106	791	118	798	596	843	12
2020,	119	791	135	798	596	843	12
Vol.	137	791	148	798	596	843	12
8,	149	791	155	798	596	843	12
N°	156	792	164	798	596	843	12
1,	166	792	171	798	596	843	12
e455	173	792	187	798	596	843	12
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.455	87	800	214	807	596	843	12
Ocaña-Fernández,	240	53	319	60	596	843	13
Y.,	321	53	330	60	596	843	13
Valenzuela-Fernández,	332	53	432	60	596	843	13
L.,	434	53	444	60	596	843	13
Morillo-Flores,	445	53	516	60	596	843	13
J.	518	53	525	60	596	843	13
Ventura,	85	83	123	93	596	843	13
R.,	128	83	141	93	596	843	13
Cuberes,	145	83	184	93	596	843	13
C.,	188	83	201	93	596	843	13
&	206	83	214	93	596	843	13
Corral,	219	83	250	93	596	843	13
A.	254	83	265	93	596	843	13
(2018).	269	83	301	93	596	843	13
Comunicación	306	83	370	93	596	843	13
Digital	374	83	405	93	596	843	13
Interactiva:	409	83	459	93	596	843	13
valoración	464	83	510	93	596	843	13
de	515	83	525	93	596	843	13
profesionales,	121	95	182	105	596	843	13
docentes	186	95	224	105	596	843	13
y	228	95	234	105	596	843	13
estudiantes	238	95	286	105	596	843	13
del	290	95	304	105	596	843	13
área	308	95	326	105	596	843	13
de	330	95	340	105	596	843	13
la	344	95	352	105	596	843	13
comunicación	356	95	417	105	596	843	13
sobre	421	95	445	105	596	843	13
las	449	95	461	105	596	843	13
competencias	465	95	525	105	596	843	13
académicas	121	108	171	118	596	843	13
y	174	108	180	118	596	843	13
los	183	108	196	118	596	843	13
perfiles	199	108	232	118	596	843	13
profesionales.	235	108	296	118	596	843	13
Revista	299	108	332	118	596	843	13
Latina	335	108	364	118	596	843	13
de	367	108	377	118	596	843	13
Comunicación	380	108	444	118	596	843	13
Social,	448	108	478	118	596	843	13
(73),	481	108	502	118	596	843	13
331-	505	108	525	118	596	843	13
351.	121	121	140	131	596	843	13
doi:	143	121	160	131	596	843	13
https://doi.org/10.4185/RLCS-2018-1258	163	121	345	131	596	843	13
Xu,	85	133	101	143	596	843	13
Y.,	104	133	117	143	596	843	13
Chiu,	119	133	144	143	596	843	13
C.-K.,	146	133	173	143	596	843	13
&	175	133	184	143	596	843	13
Ye,	186	133	201	143	596	843	13
X.	204	133	214	143	596	843	13
(2019).	217	133	249	143	596	843	13
Understanding	251	133	316	143	596	843	13
the	318	133	331	143	596	843	13
use	334	133	348	143	596	843	13
of	351	133	360	143	596	843	13
technology-enhanced	362	133	456	143	596	843	13
learning	458	133	494	143	596	843	13
spaces	497	133	525	143	596	843	13
in	121	146	129	156	596	843	13
Hong	135	146	160	156	596	843	13
Kong:	166	146	194	156	596	843	13
an	200	146	210	156	596	843	13
exploratory	216	146	267	156	596	843	13
study.	273	146	300	156	596	843	13
Asia	306	146	326	156	596	843	13
Pacific	332	146	363	156	596	843	13
Journal	369	146	404	156	596	843	13
of	410	146	418	156	596	843	13
Education,	425	146	473	156	596	843	13
1-20.	479	146	502	156	596	843	13
doi:	508	146	525	156	596	843	13
https://doi.org/10.1080/02188791.2019.1598846	121	159	335	168	596	843	13
Zhang,	85	176	116	186	596	843	13
J.,	121	176	130	186	596	843	13
Zhang,	135	176	166	186	596	843	13
X.,	170	176	184	186	596	843	13
Jiang,	188	176	214	186	596	843	13
S.,	218	176	230	186	596	843	13
Ordóñez,	235	176	275	186	596	843	13
P.,	280	176	291	186	596	843	13
&	296	176	304	186	596	843	13
Sun,	309	176	329	186	596	843	13
Y.	333	176	344	186	596	843	13
(2018).	348	176	380	186	596	843	13
Mapping	385	176	425	186	596	843	13
the	429	176	443	186	596	843	13
study	447	176	471	186	596	843	13
of	476	176	485	186	596	843	13
learning	489	176	525	186	596	843	13
analytics	121	189	160	199	596	843	13
in	162	189	171	199	596	843	13
higher	174	189	202	199	596	843	13
education.	205	189	250	199	596	843	13
Behaviour	253	189	299	199	596	843	13
&	302	189	310	199	596	843	13
Information	313	189	366	199	596	843	13
Technology,	368	189	423	199	596	843	13
37(10-11),	425	189	472	199	596	843	13
1142-1155.	475	189	525	199	596	843	13
doi:	121	202	138	211	596	843	13
https://doi.org/10.1080/0144929X.2018.1529198	141	202	357	211	596	843	13
Propósitos	427	792	459	799	596	843	13
y	460	792	464	799	596	843	13
Representaciones	465	792	517	799	596	843	13
Ene.	418	800	430	807	596	843	13
–	432	800	435	807	596	843	13
Abr.	437	800	449	807	596	843	13
2020,	450	800	466	807	596	843	13
Vol.	468	800	479	807	596	843	13
8,	480	800	486	807	596	843	13
N°	488	801	495	807	596	843	13
1,	497	801	502	807	596	843	13
e455	504	801	517	807	596	843	13
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.455	391	809	518	816	596	843	13
