Propósitos	85	87	121	94	612	792	1
y	123	87	127	94	612	792	1
Representaciones	129	87	189	94	612	792	1
ISSN	85	96	102	104	612	792	1
2307-7999	104	96	139	104	612	792	1
e-ISSN	85	106	109	113	612	792	1
2310-4635	111	106	145	113	612	792	1
Ene.	409	87	423	94	612	792	1
–	425	85	429	94	612	792	1
Abr.	431	87	446	94	612	792	1
2020,	448	87	466	94	612	792	1
Vol.	468	87	482	94	612	792	1
8,	484	87	490	94	612	792	1
N°	492	87	501	94	612	792	1
1,	503	87	509	94	612	792	1
e315	511	87	526	94	612	792	1
Monográfico:	273	96	317	104	612	792	1
Recursos	319	96	349	104	612	792	1
y	350	96	354	104	612	792	1
sistemas	357	96	384	104	612	792	1
educacionales	386	96	431	104	612	792	1
en	432	96	440	104	612	792	1
el	442	96	448	104	612	792	1
rendimiento	450	96	488	104	612	792	1
académico	490	96	525	104	612	792	1
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.315	382	106	527	113	612	792	1
A	377	129	385	139	612	792	1
RTÍCULO	385	131	427	139	612	792	1
D	429	129	437	139	612	792	1
E	437	131	443	139	612	792	1
I	446	129	450	139	612	792	1
NVESTIGACIÓN	450	131	520	139	612	792	1
Adaptación	111	163	196	178	612	792	1
del	200	163	222	178	612	792	1
Cuestionario	226	163	319	178	612	792	1
de	323	163	341	178	612	792	1
Capital	345	163	399	178	612	792	1
Psicológico	403	163	483	178	612	792	1
al	487	163	501	178	612	792	1
ámbito	148	182	199	198	612	792	1
educativo	203	182	273	198	612	792	1
en	277	182	294	198	612	792	1
una	299	182	326	198	612	792	1
muestra	330	182	390	198	612	792	1
argentina	394	182	464	198	612	792	1
Adaptation	112	219	184	232	612	792	1
of	188	219	200	232	612	792	1
the	204	219	224	232	612	792	1
Psychological	228	219	314	232	612	792	1
Capital	318	219	366	232	612	792	1
Questionnaire	369	219	460	232	612	792	1
in	464	219	476	232	612	792	1
the	480	219	500	232	612	792	1
Educational	162	236	240	250	612	792	1
Context	244	236	294	250	612	792	1
in	298	236	311	250	612	792	1
an	314	236	330	250	612	792	1
Argentine	334	236	398	250	612	792	1
Sample	402	236	449	250	612	792	1
Fátima	236	279	270	289	612	792	1
Soledad	272	279	310	289	612	792	1
Schönfeld*	312	279	364	289	612	792	1
Centro	86	292	116	302	612	792	1
Interdisciplinario	119	292	195	302	612	792	1
de	198	292	208	302	612	792	1
Investigaciones	211	292	279	302	612	792	1
en	282	292	292	302	612	792	1
Psicología	295	292	341	302	612	792	1
Matemática	343	292	395	302	612	792	1
y	398	292	404	302	612	792	1
Experimental	406	292	466	302	612	792	1
"Dr.	468	292	487	302	612	792	1
Horacio	490	292	526	302	612	792	1
J.	106	305	113	314	612	792	1
A.	115	305	126	314	612	792	1
Rimoldi",	129	305	172	314	612	792	1
Consejo	175	305	211	314	612	792	1
Nacional	214	305	254	314	612	792	1
de	256	305	267	314	612	792	1
Investigaciones	269	305	338	314	612	792	1
Científicas	341	305	388	314	612	792	1
y	391	305	397	314	612	792	1
Técnicas,	399	305	441	314	612	792	1
Buenos	444	305	477	314	612	792	1
Aires,	480	305	506	314	612	792	1
Argentina	284	317	328	327	612	792	1
Pontificia	87	330	130	340	612	792	1
Universidad	132	330	186	340	612	792	1
Católica	189	330	225	340	612	792	1
Argentina,	228	330	275	340	612	792	1
Facultad	278	330	316	340	612	792	1
de	318	330	329	340	612	792	1
Psicología	331	330	377	340	612	792	1
y	380	330	386	340	612	792	1
Psicopedagogía,	388	330	460	340	612	792	1
Buenos	463	330	496	340	612	792	1
Aires,	499	330	525	340	612	792	1
Argentina	284	342	328	352	612	792	1
ORCID:	200	355	237	365	612	792	1
https://orcid.org/0000-0002-5395-3118	240	355	412	365	612	792	1
Belén	262	382	288	392	612	792	1
Mesurado	291	382	338	392	612	792	1
Centro	86	395	116	405	612	792	1
Interdisciplinario	119	395	195	405	612	792	1
de	198	395	208	405	612	792	1
Investigaciones	211	395	279	405	612	792	1
en	282	395	292	405	612	792	1
Psicología	295	395	341	405	612	792	1
Matemática	343	395	395	405	612	792	1
y	398	395	404	405	612	792	1
Experimental	406	395	466	405	612	792	1
"Dr.	468	395	487	405	612	792	1
Horacio	490	395	525	405	612	792	1
J.	106	407	113	417	612	792	1
A.	115	407	126	417	612	792	1
Rimoldi",	129	407	172	417	612	792	1
Consejo	175	407	211	417	612	792	1
Nacional	214	407	253	417	612	792	1
de	256	407	267	417	612	792	1
Investigaciones	269	407	338	417	612	792	1
Científicas	341	407	388	417	612	792	1
y	391	407	397	417	612	792	1
Técnicas,	399	407	441	417	612	792	1
Buenos	444	407	477	417	612	792	1
Aires,	479	407	506	417	612	792	1
Argentina	284	420	328	430	612	792	1
Universidad	204	433	258	443	612	792	1
Austral,	261	433	296	443	612	792	1
Buenos	299	433	332	443	612	792	1
Aires,	334	433	361	443	612	792	1
Argentina	364	433	408	443	612	792	1
ORCID:	191	445	228	455	612	792	1
https://orcid.org/0000-0002-5907-5854	231	445	404	455	612	792	1
Recibido	121	585	162	595	612	792	1
29-04-19	165	585	205	595	612	792	1
Revisado	214	585	256	595	612	792	1
30-05-19	259	585	299	595	612	792	1
*Correspondencia	85	622	159	631	612	792	1
Email:	85	647	107	655	612	792	1
fatischonfeld@hotmail.com	108	647	198	655	612	792	1
Aprobado	310	585	358	595	612	792	1
04-11-19	361	585	401	595	612	792	1
En	410	585	423	595	612	792	1
línea	426	585	448	595	612	792	1
11-11-19	451	585	492	595	612	792	1
Citar	314	622	336	631	612	792	1
como:	338	622	363	631	612	792	1
Schönfeld,	318	654	353	661	612	792	1
F.,	359	654	367	661	612	792	1
&	373	654	379	661	612	792	1
Mesurado,	385	654	419	661	612	792	1
B.	425	654	433	661	612	792	1
(2020).	439	654	462	661	612	792	1
Adaptación	468	654	505	661	612	792	1
del	511	654	521	661	612	792	1
Cuestionario	318	664	359	671	612	792	1
de	361	664	369	671	612	792	1
Capital	370	664	394	671	612	792	1
Psicológico	395	664	433	671	612	792	1
al	435	664	441	671	612	792	1
ámbito	442	664	465	671	612	792	1
educativo	467	664	498	671	612	792	1
en	500	664	507	671	612	792	1
una	509	664	521	671	612	792	1
muestra	318	675	344	682	612	792	1
argentina.	346	675	378	682	612	792	1
Propósitos	381	675	415	682	612	792	1
y	418	675	422	682	612	792	1
Representaciones,	424	675	482	682	612	792	1
8(1),	485	675	501	682	612	792	1
e315.	503	675	521	682	612	792	1
doi:	318	685	331	692	612	792	1
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.315	333	685	478	692	612	792	1
©	87	722	93	729	612	792	1
Universidad	95	722	132	729	612	792	1
San	134	722	145	729	612	792	1
Ignacio	147	722	169	729	612	792	1
de	171	722	178	729	612	792	1
Loyola,	180	722	203	729	612	792	1
Vicerrectorado	205	722	250	729	612	792	1
de	252	722	259	729	612	792	1
Investigación,	261	722	303	729	612	792	1
2020.	305	722	322	729	612	792	1
Este	131	747	145	754	612	792	1
artículo	147	747	171	754	612	792	1
se	173	747	179	754	612	792	1
distribuye	181	747	213	754	612	792	1
bajo	215	747	228	754	612	792	1
licencia	230	747	255	754	612	792	1
CC	257	747	267	754	612	792	1
BY-NC-ND	268	747	306	754	612	792	1
4.0	307	747	317	754	612	792	1
Internacional	318	747	359	754	612	792	1
(http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).	361	747	524	754	612	792	1
Adaptación	85	53	135	60	612	792	2
del	137	53	152	60	612	792	2
Cuestionario	154	53	211	60	612	792	2
de	213	53	224	60	612	792	2
Capital	226	53	258	60	612	792	2
Psicológico	260	53	314	60	612	792	2
al	316	53	325	60	612	792	2
ámbito	327	53	356	60	612	792	2
educativo	358	53	402	60	612	792	2
en	403	53	414	60	612	792	2
una	416	53	432	60	612	792	2
muestra	434	53	469	60	612	792	2
argentina	471	53	514	60	612	792	2
Palabras	85	279	127	289	612	792	2
clave:	129	279	157	289	612	792	2
Capital	160	279	191	289	612	792	2
psicológico;	194	279	248	289	612	792	2
Psicometría;	251	279	306	289	612	792	2
Educación;	308	279	358	289	612	792	2
Adolescentes.	361	279	422	289	612	792	2
Keywords:	85	482	136	492	612	792	2
Psychological	139	482	201	492	612	792	2
Capital;	204	482	238	492	612	792	2
Psychometric;	241	482	304	492	612	792	2
Education;	307	482	354	492	612	792	2
Adolescents.	357	482	414	492	612	792	2
Introducción	85	508	152	519	612	792	2
La	85	534	97	544	612	792	2
Psicología	102	534	148	544	612	792	2
Positiva	154	534	189	544	612	792	2
es	195	534	204	544	612	792	2
una	209	534	225	544	612	792	2
línea	231	534	252	544	612	792	2
teórica	257	534	287	544	612	792	2
que	293	534	309	544	612	792	2
puso	314	534	335	544	612	792	2
su	341	534	350	544	612	792	2
foco	356	534	375	544	612	792	2
de	381	534	391	544	612	792	2
interés	397	534	426	544	612	792	2
en	432	534	442	544	612	792	2
aquellos	447	534	484	544	612	792	2
aspectos	490	534	527	544	612	792	2
funcionales	85	547	136	557	612	792	2
del	140	547	154	557	612	792	2
desarrollo	158	547	202	557	612	792	2
de	207	547	217	557	612	792	2
las	222	547	234	557	612	792	2
personas,	239	547	280	557	612	792	2
centrándose	284	547	337	557	612	792	2
en	341	547	352	557	612	792	2
las	356	547	369	557	612	792	2
fortalezas	373	547	416	557	612	792	2
y	420	547	426	557	612	792	2
en	430	547	441	557	612	792	2
el	445	547	453	557	612	792	2
funcionamiento	458	547	527	557	612	792	2
adaptativo	85	559	131	569	612	792	2
más	134	559	152	569	612	792	2
que	156	559	172	569	612	792	2
en	175	559	185	569	612	792	2
los	189	559	202	569	612	792	2
aspectos	205	559	243	569	612	792	2
disfuncionales	246	559	309	569	612	792	2
(Seligman	313	559	358	569	612	792	2
&	362	559	370	569	612	792	2
Csikszentmihalyi,	374	559	453	569	612	792	2
2000).	456	559	485	569	612	792	2
Además,	488	559	527	569	612	792	2
dicha	85	572	109	582	612	792	2
disciplina	112	572	155	582	612	792	2
estudia	157	572	188	582	612	792	2
el	191	572	199	582	612	792	2
modo	202	572	227	582	612	792	2
en	230	572	240	582	612	792	2
que	243	572	259	582	612	792	2
el	262	572	270	582	612	792	2
ser	273	572	285	582	612	792	2
humano	288	572	324	582	612	792	2
puede	326	572	353	582	612	792	2
crecer	355	572	382	582	612	792	2
y	385	572	391	582	612	792	2
prosperar	394	572	435	582	612	792	2
a	438	572	443	582	612	792	2
lo	445	572	454	582	612	792	2
largo	457	572	480	582	612	792	2
de	482	572	493	582	612	792	2
su	495	572	505	582	612	792	2
vida	508	572	527	582	612	792	2
(Snyder	85	584	120	594	612	792	2
&	124	584	132	594	612	792	2
López,	136	584	166	594	612	792	2
2002,	169	584	194	594	612	792	2
Mesurado,	198	584	245	594	612	792	2
2017).	248	584	276	594	612	792	2
Uno	280	584	299	594	612	792	2
de	302	584	313	594	612	792	2
los	316	584	329	594	612	792	2
constructos	333	584	383	594	612	792	2
desarrollados	386	584	445	594	612	792	2
en	448	584	459	594	612	792	2
el	463	584	470	594	612	792	2
marco	474	584	501	594	612	792	2
de	505	584	515	594	612	792	2
la	519	584	527	594	612	792	2
Psicología	85	597	131	607	612	792	2
Positiva	134	597	169	607	612	792	2
es	172	597	181	607	612	792	2
el	184	597	192	607	612	792	2
de	194	597	205	607	612	792	2
Capital	208	597	241	607	612	792	2
Psicológico.	244	597	298	607	612	792	2
El	113	623	123	632	612	792	2
capital	128	623	157	632	612	792	2
psicológico	162	623	212	632	612	792	2
es	217	623	226	632	612	792	2
definido	231	623	268	632	612	792	2
como	272	623	297	632	612	792	2
un	301	623	312	632	612	792	2
estado	317	623	345	632	612	792	2
de	349	623	360	632	612	792	2
desarrollo	364	623	408	632	612	792	2
psicológico	413	623	464	632	612	792	2
positivo,	468	623	507	632	612	792	2
que	511	623	527	632	612	792	2
representa	85	635	130	645	612	792	2
la	133	635	141	645	612	792	2
valoración	144	635	190	645	612	792	2
positiva	193	635	228	645	612	792	2
que	230	635	246	645	612	792	2
la	249	635	257	645	612	792	2
persona	260	635	294	645	612	792	2
hace	297	635	317	645	612	792	2
de	320	635	330	645	612	792	2
las	333	635	345	645	612	792	2
circunstancias	348	635	410	645	612	792	2
y	413	635	418	645	612	792	2
su	421	635	431	645	612	792	2
probabilidad	433	635	489	645	612	792	2
de	492	635	502	645	612	792	2
éxito	505	635	527	645	612	792	2
basada	85	648	115	658	612	792	2
en	118	648	129	658	612	792	2
el	132	648	140	658	612	792	2
esfuerzo	144	648	181	658	612	792	2
y	184	648	190	658	612	792	2
la	193	648	201	658	612	792	2
perseverancia	204	648	265	658	612	792	2
(Azanza,	268	648	308	658	612	792	2
Domínguez,	311	648	365	658	612	792	2
Moriano	368	648	406	658	612	792	2
&	410	648	419	658	612	792	2
Molero,	422	648	457	658	612	792	2
2014;	460	648	486	658	612	792	2
Luthans,	489	648	527	658	612	792	2
Avolio,	85	660	119	670	612	792	2
Avey	121	660	145	670	612	792	2
&	148	660	156	670	612	792	2
Norman,	159	660	198	670	612	792	2
2007).	201	660	229	670	612	792	2
Propósitos	87	721	118	727	612	792	2
y	120	721	123	727	612	792	2
Representaciones	125	721	177	727	612	792	2
Ene.	87	729	101	736	612	792	2
–	103	727	107	736	612	792	2
Abr.	109	729	124	736	612	792	2
2020	126	729	142	736	612	792	2
,	142	729	143	736	612	792	2
Vol.	145	729	156	736	612	792	2
8,	158	729	163	736	612	792	2
N°	165	730	173	736	612	792	2
1,	174	730	180	736	612	792	2
e315	181	730	195	736	612	792	2
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.315	87	738	214	745	612	792	2
Schönfeld,	398	62	448	69	612	792	3
F.,	450	62	460	69	612	792	3
&	462	62	468	69	612	792	3
Mesurado,	470	62	516	69	612	792	3
B.	518	62	527	69	612	792	3
Se	113	88	124	98	612	792	3
trata	128	88	148	98	612	792	3
de	152	88	162	98	612	792	3
un	166	88	177	98	612	792	3
constructo	180	88	226	98	612	792	3
compuesto	230	88	278	98	612	792	3
por	281	88	296	98	612	792	3
cuatro	300	88	327	98	612	792	3
componentes	331	88	389	98	612	792	3
que	393	88	409	98	612	792	3
refieren	412	88	447	98	612	792	3
a	450	88	455	98	612	792	3
cuasi-estados	459	88	518	98	612	792	3
o	522	88	527	98	612	792	3
fortalezas	85	100	128	110	612	792	3
psicológicas:	131	100	188	110	612	792	3
la	191	100	199	110	612	792	3
eficacia,	201	100	238	110	612	792	3
el	241	100	249	110	612	792	3
optimismo,	251	100	301	110	612	792	3
la	303	100	312	110	612	792	3
esperanza	314	100	357	110	612	792	3
y	360	100	366	110	612	792	3
la	368	100	376	110	612	792	3
capacidad	379	100	423	110	612	792	3
de	425	100	436	110	612	792	3
resiliencia.	438	100	486	110	612	792	3
Desde	489	100	517	110	612	792	3
el	519	100	527	110	612	792	3
enfoque	85	113	121	123	612	792	3
cognitivo	125	113	166	123	612	792	3
social	170	113	196	123	612	792	3
de	200	113	210	123	612	792	3
Bandura	214	113	251	123	612	792	3
(1986)	255	113	285	123	612	792	3
se	289	113	298	123	612	792	3
define	302	113	329	123	612	792	3
a	333	113	338	123	612	792	3
la	342	113	350	123	612	792	3
autoeficacia	354	113	408	123	612	792	3
como	412	113	437	123	612	792	3
la	441	113	449	123	612	792	3
confianza	453	113	495	123	612	792	3
que	499	113	515	123	612	792	3
la	519	113	527	123	612	792	3
persona	85	126	119	136	612	792	3
experimenta	124	126	178	136	612	792	3
en	183	126	194	136	612	792	3
relación	198	126	234	136	612	792	3
con	238	126	254	136	612	792	3
sus	259	126	273	136	612	792	3
capacidades	278	126	331	136	612	792	3
para	335	126	354	136	612	792	3
fomentar	359	126	399	136	612	792	3
la	403	126	411	136	612	792	3
motivación,	416	126	468	136	612	792	3
los	473	126	486	136	612	792	3
recursos	490	126	527	136	612	792	3
cognitivos	85	138	131	148	612	792	3
y	137	138	142	148	612	792	3
la	148	138	156	148	612	792	3
acción	162	138	191	148	612	792	3
necesaria	196	138	237	148	612	792	3
para	243	138	262	148	612	792	3
ejecutar	268	138	302	148	612	792	3
con	308	138	324	148	612	792	3
éxito	330	138	352	148	612	792	3
una	357	138	373	148	612	792	3
tarea	379	138	400	148	612	792	3
específica	406	138	450	148	612	792	3
en	456	138	466	148	612	792	3
un	472	138	483	148	612	792	3
contexto	489	138	527	148	612	792	3
determinado	85	151	140	161	612	792	3
(Stajkovic	145	151	190	161	612	792	3
&	195	151	204	161	612	792	3
Luthans,	209	151	247	161	612	792	3
1998).	252	151	280	161	612	792	3
En	285	151	297	161	612	792	3
relación	302	151	337	161	612	792	3
al	342	151	350	161	612	792	3
optimismo,	355	151	404	161	612	792	3
Seligman	409	151	450	161	612	792	3
y	455	151	461	161	612	792	3
colaboradores	466	151	527	161	612	792	3
encontraron	85	164	138	174	612	792	3
que	141	164	156	174	612	792	3
las	159	164	171	174	612	792	3
expectativas	174	164	228	174	612	792	3
hacia	231	164	254	174	612	792	3
el	257	164	265	174	612	792	3
futuro	268	164	295	174	612	792	3
están	298	164	320	174	612	792	3
relacionadas	323	164	378	174	612	792	3
con	381	164	397	174	612	792	3
la	399	164	407	174	612	792	3
explicación	410	164	461	174	612	792	3
que	464	164	479	174	612	792	3
la	482	164	490	174	612	792	3
persona	493	164	527	174	612	792	3
hace	85	176	105	186	612	792	3
acerca	108	176	136	186	612	792	3
de	138	176	148	186	612	792	3
los	151	176	164	186	612	792	3
eventos.	166	176	202	186	612	792	3
Los	204	176	221	186	612	792	3
estilos	223	176	251	186	612	792	3
explicativos	254	176	307	186	612	792	3
pueden	309	176	341	186	612	792	3
ser	343	176	356	186	612	792	3
atribuidos	358	176	402	186	612	792	3
a	405	176	409	186	612	792	3
causas	412	176	440	186	612	792	3
internas	443	176	478	186	612	792	3
o	480	176	486	186	612	792	3
externas,	488	176	527	186	612	792	3
explicaciones	85	189	145	199	612	792	3
estables	149	189	184	199	612	792	3
o	188	189	193	199	612	792	3
inestables,	197	189	243	199	612	792	3
globales	247	189	283	199	612	792	3
o	287	189	293	199	612	792	3
específicas	297	189	345	199	612	792	3
(Seligman,	349	189	397	199	612	792	3
Reivich,	400	189	437	199	612	792	3
Jaycox	441	189	472	199	612	792	3
&	476	189	484	199	612	792	3
Gillham,	488	189	527	199	612	792	3
1999).	85	202	114	211	612	792	3
El	116	202	126	211	612	792	3
optimismo	129	202	176	211	612	792	3
es	179	202	188	211	612	792	3
la	190	202	198	211	612	792	3
expectativa	201	202	251	211	612	792	3
de	254	202	264	211	612	792	3
que	267	202	283	211	612	792	3
las	286	202	298	211	612	792	3
cosas	301	202	324	211	612	792	3
van	327	202	343	211	612	792	3
a	346	202	351	211	612	792	3
salir	353	202	372	211	612	792	3
bien	375	202	394	211	612	792	3
y	397	202	402	211	612	792	3
está	405	202	422	211	612	792	3
vinculado	425	202	468	211	612	792	3
con	471	202	487	211	612	792	3
un	489	202	501	211	612	792	3
estilo	503	202	527	211	612	792	3
de	85	214	96	224	612	792	3
atribución	98	214	142	224	612	792	3
que	144	214	160	224	612	792	3
explica	162	214	194	224	612	792	3
los	196	214	209	224	612	792	3
sucesos	211	214	245	224	612	792	3
positivos	247	214	287	224	612	792	3
como	289	214	313	224	612	792	3
permanentes	367	214	422	224	612	792	3
y	425	214	430	224	612	792	3
globales	432	214	469	224	612	792	3
y	471	214	477	224	612	792	3
los	479	214	491	224	612	792	3
eventos	494	214	527	224	612	792	3
negativos	85	227	127	237	612	792	3
como	130	227	154	237	612	792	3
externos,	156	227	197	237	612	792	3
temporales	199	227	247	237	612	792	3
y	250	227	255	237	612	792	3
específicos	257	227	306	237	612	792	3
(Seligman,	309	227	357	237	612	792	3
1998);	359	227	388	237	612	792	3
por	390	227	405	237	612	792	3
tanto,	407	227	432	237	612	792	3
el	434	227	442	237	612	792	3
optimismo	445	227	492	237	612	792	3
implica	494	227	527	237	612	792	3
hacer	85	240	109	249	612	792	3
atribuciones	113	240	167	249	612	792	3
positivas	170	240	210	249	612	792	3
sobre	214	240	237	249	612	792	3
el	241	240	249	249	612	792	3
éxito	253	240	275	249	612	792	3
presente	279	240	316	249	612	792	3
y	320	240	325	249	612	792	3
futuro	329	240	356	249	612	792	3
(Azanza,	360	240	399	249	612	792	3
et	403	240	411	249	612	792	3
al.,	415	240	429	249	612	792	3
2014;	433	240	458	249	612	792	3
Luthans,	462	240	500	249	612	792	3
et	504	240	512	249	612	792	3
al,	516	240	527	249	612	792	3
2007).	85	252	114	262	612	792	3
La	117	252	128	262	612	792	3
esperanza	132	252	176	262	612	792	3
es	179	252	189	262	612	792	3
un	192	252	203	262	612	792	3
estado	206	252	234	262	612	792	3
positivo	237	252	273	262	612	792	3
de	276	252	286	262	612	792	3
motivación	289	252	339	262	612	792	3
que	342	252	358	262	612	792	3
se	361	252	370	262	612	792	3
basa,	373	252	396	262	612	792	3
por	399	252	414	262	612	792	3
un	417	252	428	262	612	792	3
lado,	431	252	452	262	612	792	3
en	456	252	466	262	612	792	3
contar	469	252	497	262	612	792	3
con	500	252	516	262	612	792	3
la	519	252	527	262	612	792	3
energía	85	265	118	275	612	792	3
para	121	265	140	275	612	792	3
alcanzar	143	265	179	275	612	792	3
un	183	265	194	275	612	792	3
objetivo	197	265	233	275	612	792	3
concreto,	236	265	277	275	612	792	3
y	280	265	285	275	612	792	3
por	288	265	303	275	612	792	3
el	306	265	314	275	612	792	3
otro,	317	265	338	275	612	792	3
en	341	265	351	275	612	792	3
la	354	265	362	275	612	792	3
capacidad	366	265	410	275	612	792	3
de	413	265	423	275	612	792	3
planificar	426	265	468	275	612	792	3
las	472	265	484	275	612	792	3
vías	487	265	505	275	612	792	3
para	508	265	527	275	612	792	3
llegar	85	278	110	287	612	792	3
al	113	278	121	287	612	792	3
mismo;	123	278	157	287	612	792	3
implica	159	278	192	287	612	792	3
ser	195	278	208	287	612	792	3
perseverante	211	278	266	287	612	792	3
en	269	278	279	287	612	792	3
el	282	278	290	287	612	792	3
cumplimiento	293	278	354	287	612	792	3
de	356	278	367	287	612	792	3
metas	369	278	395	287	612	792	3
y,	398	278	406	287	612	792	3
de	409	278	419	287	612	792	3
ser	422	278	435	287	612	792	3
necesario,	437	278	482	287	612	792	3
reorientar	484	278	527	287	612	792	3
las	85	290	97	300	612	792	3
trayectorias	100	290	151	300	612	792	3
de	154	290	165	300	612	792	3
estas	167	290	189	300	612	792	3
(Azanza	192	290	228	300	612	792	3
et	231	290	239	300	612	792	3
al.,	242	290	256	300	612	792	3
2014;	259	290	284	300	612	792	3
Luthans,	286	290	325	300	612	792	3
et	327	290	335	300	612	792	3
al.,	338	290	352	300	612	792	3
2007).	355	290	383	300	612	792	3
De	386	290	399	300	612	792	3
esta	402	290	419	300	612	792	3
manera,	421	290	456	300	612	792	3
la	459	290	467	300	612	792	3
esperanza	470	290	513	300	612	792	3
no	516	290	527	300	612	792	3
sólo	85	303	104	313	612	792	3
incluye	106	303	138	313	612	792	3
la	140	303	148	313	612	792	3
determinación	151	303	213	313	612	792	3
y	216	303	221	313	612	792	3
motivación	223	303	273	313	612	792	3
para	275	303	294	313	612	792	3
alcanzar	296	303	333	313	612	792	3
algo,	335	303	357	313	612	792	3
sino	359	303	377	313	612	792	3
también	379	303	415	313	612	792	3
un	417	303	428	313	612	792	3
plan	430	303	449	313	612	792	3
viable	452	303	479	313	612	792	3
para	481	303	500	313	612	792	3
llevar	502	303	527	313	612	792	3
a	85	315	90	325	612	792	3
cabo	93	315	114	325	612	792	3
exitosamente	116	315	174	325	612	792	3
la	177	315	185	325	612	792	3
tarea	188	315	209	325	612	792	3
en	212	315	222	325	612	792	3
pos	225	315	240	325	612	792	3
de	243	315	253	325	612	792	3
alcanzar	256	315	293	325	612	792	3
el	295	315	303	325	612	792	3
objetivo	306	315	342	325	612	792	3
(Luthans,	345	315	387	325	612	792	3
Luthans	389	315	425	325	612	792	3
&	428	315	436	325	612	792	3
Norman,	439	315	478	325	612	792	3
2005).	481	315	509	325	612	792	3
Por	512	315	527	325	612	792	3
último,	85	328	117	338	612	792	3
la	120	328	129	338	612	792	3
resiliencia	132	328	179	338	612	792	3
se	183	328	192	338	612	792	3
refiere	196	328	224	338	612	792	3
a	228	328	233	338	612	792	3
la	237	328	245	338	612	792	3
capacidad	249	328	293	338	612	792	3
de	297	328	307	338	612	792	3
recuperarse	311	328	362	338	612	792	3
frente	366	328	391	338	612	792	3
a	395	328	400	338	612	792	3
situaciones	404	328	453	338	612	792	3
adversas	457	328	495	338	612	792	3
y	498	328	504	338	612	792	3
salir	508	328	527	338	612	792	3
fortalecido	85	341	133	351	612	792	3
de	135	341	146	351	612	792	3
ellas	148	341	168	351	612	792	3
(Azanza,	170	341	210	351	612	792	3
et	212	341	220	351	612	792	3
al.,	222	341	236	351	612	792	3
2014;	238	341	264	351	612	792	3
Luthans,	266	341	304	351	612	792	3
et	306	341	314	351	612	792	3
al,	317	341	328	351	612	792	3
2007).	330	341	359	351	612	792	3
Avey,	361	341	388	351	612	792	3
Patera	390	341	417	351	612	792	3
y	420	341	425	351	612	792	3
West	427	341	450	351	612	792	3
(2006)	452	341	482	351	612	792	3
la	484	341	492	351	612	792	3
definen	494	341	527	351	612	792	3
como	85	353	110	363	612	792	3
un	112	353	123	363	612	792	3
sistema	126	353	159	363	612	792	3
adaptativo	162	353	207	363	612	792	3
que	210	353	226	363	612	792	3
permite	228	353	262	363	612	792	3
al	265	353	273	363	612	792	3
individuo	275	353	317	363	612	792	3
recuperarse	320	353	371	363	612	792	3
rápidamente	373	353	428	363	612	792	3
de	430	353	441	363	612	792	3
un	444	353	454	363	612	792	3
inconveniente	457	353	519	363	612	792	3
o	521	353	527	363	612	792	3
un	85	366	96	376	612	792	3
fracaso.	101	366	136	376	612	792	3
La	141	366	152	376	612	792	3
investigación	157	366	216	376	612	792	3
ha	221	366	231	376	612	792	3
demostrado	236	366	288	376	612	792	3
que	293	366	309	376	612	792	3
las	314	366	326	376	612	792	3
personas	331	366	369	376	612	792	3
pueden	374	366	406	376	612	792	3
aprender	411	366	450	376	612	792	3
a	455	366	460	376	612	792	3
ser	465	366	477	376	612	792	3
resilientes	482	366	527	376	612	792	3
(Youssef,	85	379	128	389	612	792	3
2004).	130	379	159	389	612	792	3
El	113	404	123	414	612	792	3
capital	126	404	155	414	612	792	3
psicológico	159	404	209	414	612	792	3
es	212	404	221	414	612	792	3
un	224	404	235	414	612	792	3
fenómeno	238	404	282	414	612	792	3
que	285	404	301	414	612	792	3
va	304	404	314	414	612	792	3
más	317	404	335	414	612	792	3
allá	338	404	354	414	612	792	3
del	357	404	370	414	612	792	3
capital	373	404	402	414	612	792	3
humano	405	404	441	414	612	792	3
y	444	404	449	414	612	792	3
social,	452	404	480	414	612	792	3
aludiendo	483	404	527	414	612	792	3
al	85	414	93	427	612	792	3
“quién	96	414	125	427	612	792	3
soy”	128	414	149	427	612	792	3
de	151	414	162	427	612	792	3
una	165	414	181	427	612	792	3
persona	184	414	218	427	612	792	3
(Luthans,	221	414	263	427	612	792	3
Luthans	266	417	301	427	612	792	3
&	304	417	313	427	612	792	3
Luthans,	316	417	354	427	612	792	3
2004).	357	417	385	427	612	792	3
Diversos	388	417	427	427	612	792	3
estudios	430	417	466	427	612	792	3
realizados	469	417	514	427	612	792	3
en	517	417	527	427	612	792	3
el	85	429	93	439	612	792	3
ámbito	98	429	129	439	612	792	3
laboral	133	429	164	439	612	792	3
demostraron	169	429	224	439	612	792	3
que	228	429	244	439	612	792	3
aquellos	249	429	286	439	612	792	3
empleados	291	429	338	439	612	792	3
con	343	429	358	439	612	792	3
un	363	429	374	439	612	792	3
alto	379	429	396	439	612	792	3
nivel	400	429	422	439	612	792	3
de	427	429	438	439	612	792	3
capital	442	429	472	439	612	792	3
psicológico	476	429	527	439	612	792	3
(considerado	85	442	142	452	612	792	3
juntamente	144	442	193	452	612	792	3
con	195	442	211	452	612	792	3
sus	213	442	228	452	612	792	3
cuatro	230	442	257	452	612	792	3
dimensiones),	259	442	321	452	612	792	3
presentaban	323	442	376	452	612	792	3
una	378	442	394	452	612	792	3
mayor	396	442	424	452	612	792	3
satisfacción	426	442	478	452	612	792	3
y	480	442	486	452	612	792	3
un	488	442	499	452	612	792	3
mejor	501	442	527	452	612	792	3
rendimiento	85	455	138	465	612	792	3
que	144	455	160	465	612	792	3
aquellos	166	455	203	465	612	792	3
que	209	455	225	465	612	792	3
exhibían	230	455	268	465	612	792	3
altos	274	455	295	465	612	792	3
niveles	301	455	332	465	612	792	3
de	338	455	349	465	612	792	3
autoeficacia,	354	455	410	465	612	792	3
optimismo,	416	455	466	465	612	792	3
esperanza	472	455	515	465	612	792	3
o	521	455	527	465	612	792	3
resiliencia	85	467	130	477	612	792	3
por	134	467	149	477	612	792	3
separado	153	467	192	477	612	792	3
(Luthans,	196	467	238	477	612	792	3
et	241	467	249	477	612	792	3
al.,	253	467	267	477	612	792	3
2007).	271	467	299	477	612	792	3
Por	303	467	318	477	612	792	3
otra	322	467	339	477	612	792	3
parte,	343	467	368	477	612	792	3
Luthans,	372	467	410	477	612	792	3
Norman,	414	467	453	477	612	792	3
Avolio	456	467	487	477	612	792	3
&	491	467	499	477	612	792	3
Avey	503	467	527	477	612	792	3
(2008)	85	480	114	490	612	792	3
encontraron	117	480	170	490	612	792	3
una	172	480	188	490	612	792	3
relación	191	480	226	490	612	792	3
positiva	229	480	264	490	612	792	3
entre	266	480	288	490	612	792	3
el	291	480	299	490	612	792	3
capital	301	480	330	490	612	792	3
psicológico	333	480	384	490	612	792	3
y	386	480	392	490	612	792	3
el	394	480	402	490	612	792	3
rendimiento	405	480	458	490	612	792	3
en	461	480	471	490	612	792	3
una	474	480	490	490	612	792	3
muestra	492	480	527	490	612	792	3
de	85	493	96	503	612	792	3
estudiantes	100	493	149	503	612	792	3
y	153	493	159	503	612	792	3
trabajadores.	163	493	219	503	612	792	3
Otra	223	493	243	503	612	792	3
investigación	247	493	306	503	612	792	3
evidenció	310	493	353	503	612	792	3
que	357	493	373	503	612	792	3
una	377	493	393	503	612	792	3
persona	397	493	432	503	612	792	3
con	436	493	452	503	612	792	3
altos	456	493	477	503	612	792	3
niveles	481	493	512	503	612	792	3
de	516	493	527	503	612	792	3
capital	85	505	114	515	612	792	3
psicológico	118	505	169	515	612	792	3
logra	172	505	194	515	612	792	3
experimentar	198	505	256	515	612	792	3
compromiso	259	505	314	515	612	792	3
y	318	505	323	515	612	792	3
que	326	505	342	515	612	792	3
a	346	505	351	515	612	792	3
su	354	505	364	515	612	792	3
vez	367	505	382	515	612	792	3
dicho	386	505	410	515	612	792	3
compromiso	414	505	468	515	612	792	3
contribuye	472	505	519	515	612	792	3
a	522	505	527	515	612	792	3
incrementar	85	518	138	528	612	792	3
aún	141	518	157	528	612	792	3
más	160	518	178	528	612	792	3
su	181	518	191	528	612	792	3
nivel	194	518	216	528	612	792	3
de	219	518	229	528	612	792	3
capital	233	518	262	528	612	792	3
psicológico	265	518	316	528	612	792	3
(Sweetman	319	518	369	528	612	792	3
&	372	518	381	528	612	792	3
Luthans,	384	518	422	528	612	792	3
2010).	425	518	454	528	612	792	3
En	457	518	469	528	612	792	3
este	472	518	489	528	612	792	3
sentido,	492	518	527	528	612	792	3
Luthans,	85	530	123	540	612	792	3
Youssef,	126	530	165	540	612	792	3
Sweetman,	168	530	217	540	612	792	3
y	220	530	226	540	612	792	3
Harms	229	530	258	540	612	792	3
(2013)	261	530	290	540	612	792	3
han	294	530	310	540	612	792	3
propuesto	313	530	356	540	612	792	3
un	359	530	370	540	612	792	3
circuito	373	530	407	540	612	792	3
de	410	530	420	540	612	792	3
positividad	423	530	472	540	612	792	3
en	475	530	486	540	612	792	3
el	489	530	497	540	612	792	3
que	500	530	516	540	612	792	3
el	519	530	527	540	612	792	3
capital	85	543	114	553	612	792	3
psicológico,	117	543	171	553	612	792	3
como	174	543	198	553	612	792	3
un	201	543	212	553	612	792	3
estado	214	543	243	553	612	792	3
de	245	543	256	553	612	792	3
desarrollo	259	543	302	553	612	792	3
psicológico	305	543	356	553	612	792	3
positivo,	359	543	397	553	612	792	3
lleva	400	543	421	553	612	792	3
a	424	543	429	553	612	792	3
experimentar	431	543	489	553	612	792	3
mejores	492	543	527	553	612	792	3
y	85	556	91	566	612	792	3
mayores	94	556	131	566	612	792	3
niveles	134	556	165	566	612	792	3
de	169	556	179	566	612	792	3
salud	182	556	205	566	612	792	3
y	209	556	214	566	612	792	3
bienestar	217	556	257	566	612	792	3
general,	260	556	295	566	612	792	3
lo	299	556	307	566	612	792	3
cual,	310	556	331	566	612	792	3
a	334	556	339	566	612	792	3
su	343	556	352	566	612	792	3
vez,	356	556	374	566	612	792	3
refuerza	377	556	413	566	612	792	3
los	416	556	429	566	612	792	3
recursos	432	556	469	566	612	792	3
psicológicos	472	556	527	566	612	792	3
positivos	85	568	125	578	612	792	3
(como,	128	568	159	578	612	792	3
por	161	568	176	578	612	792	3
ejemplo,	179	568	217	578	612	792	3
el	220	568	227	578	612	792	3
capital	230	568	260	578	612	792	3
psicológico).	262	568	320	578	612	792	3
Otras	113	594	137	604	612	792	3
investigaciones	139	594	207	604	612	792	3
publicadas	209	594	256	604	612	792	3
en	258	594	269	604	612	792	3
los	271	594	284	604	612	792	3
últimos	286	594	319	604	612	792	3
años	321	594	341	604	612	792	3
coinciden	343	594	386	604	612	792	3
respecto	388	594	425	604	612	792	3
a	427	594	432	604	612	792	3
la	434	594	442	604	612	792	3
asociación	444	594	490	604	612	792	3
positiva	492	594	527	604	612	792	3
entre	85	606	107	616	612	792	3
el	110	606	118	616	612	792	3
capital	121	606	151	616	612	792	3
psicológico,	154	606	207	616	612	792	3
la	210	606	218	616	612	792	3
salud	221	606	245	616	612	792	3
y	248	606	253	616	612	792	3
el	256	606	264	616	612	792	3
bienestar	268	606	307	616	612	792	3
(Siu,	310	606	331	616	612	792	3
2015;	335	606	360	616	612	792	3
Williams,	363	606	406	616	612	792	3
Kern	409	606	431	616	612	792	3
y	434	606	440	616	612	792	3
Waters,	443	606	477	616	612	792	3
2015).	480	606	508	616	612	792	3
Por	512	606	527	616	612	792	3
otra	85	619	102	629	612	792	3
parte,	105	619	130	629	612	792	3
ciertos	133	619	162	629	612	792	3
estudios	165	619	201	629	612	792	3
hacen	204	619	230	629	612	792	3
referencia	232	619	276	629	612	792	3
a	279	619	284	629	612	792	3
una	287	619	303	629	612	792	3
relación	306	619	341	629	612	792	3
negativa	344	619	381	629	612	792	3
entre	384	619	406	629	612	792	3
el	409	619	417	629	612	792	3
capital	420	619	449	629	612	792	3
psicológico	452	619	503	629	612	792	3
y	506	619	511	629	612	792	3
los	514	619	527	629	612	792	3
problemas	85	632	131	642	612	792	3
de	134	632	144	642	612	792	3
salud	147	632	170	642	612	792	3
mental,	172	632	205	642	612	792	3
el	208	632	216	642	612	792	3
abuso	218	632	244	642	612	792	3
de	247	632	257	642	612	792	3
sustancias,	260	632	307	642	612	792	3
como	310	632	334	642	612	792	3
así	337	632	349	642	612	792	3
también	352	632	387	642	612	792	3
los	390	632	403	642	612	792	3
conflictos	405	632	449	642	612	792	3
en	451	632	462	642	612	792	3
la	464	632	472	642	612	792	3
vida	475	632	494	642	612	792	3
laboral	496	632	527	642	612	792	3
y	85	644	91	654	612	792	3
privada,	94	644	130	654	612	792	3
teniendo	133	644	171	654	612	792	3
el	175	644	183	654	612	792	3
capital	186	644	216	654	612	792	3
psicológico	219	644	270	654	612	792	3
una	273	644	289	654	612	792	3
función	293	644	326	654	612	792	3
preventiva	330	644	376	654	612	792	3
de	380	644	390	654	612	792	3
dichos	394	644	422	654	612	792	3
problemas	426	644	472	654	612	792	3
(Krasikova,	475	644	527	654	612	792	3
Lester	85	657	113	667	612	792	3
&	115	657	123	667	612	792	3
Harms,	126	657	158	667	612	792	3
2015;	160	657	185	667	612	792	3
Karatepe	187	657	227	667	612	792	3
&	229	657	237	667	612	792	3
Karadas,	240	657	278	667	612	792	3
2015;	281	657	306	667	612	792	3
Martinez-Corts,	308	657	378	667	612	792	3
Demeroutti,	380	657	433	667	612	792	3
Bakker	435	657	467	667	612	792	3
&	469	657	477	667	612	792	3
Boz,	480	657	500	667	612	792	3
2015;	502	657	527	667	612	792	3
Siu,	85	670	103	680	612	792	3
2015).	105	670	134	680	612	792	3
Propósitos	432	721	464	727	612	792	3
y	465	721	469	727	612	792	3
Representaciones	471	721	523	727	612	792	3
Ene.	415	729	429	737	612	792	3
–	431	728	435	737	612	792	3
Abr.	437	729	451	737	612	792	3
2020	453	729	469	737	612	792	3
,	470	730	471	737	612	792	3
Vol.	473	730	484	737	612	792	3
8,	485	730	491	737	612	792	3
N°	493	730	500	736	612	792	3
1,	502	730	507	736	612	792	3
e315	509	730	523	736	612	792	3
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.315	395	739	523	745	612	792	3
Adaptación	85	53	135	60	612	792	4
del	137	53	152	60	612	792	4
Cuestionario	154	53	211	60	612	792	4
de	213	53	224	60	612	792	4
Capital	226	53	258	60	612	792	4
Psicológico	260	53	314	60	612	792	4
al	316	53	325	60	612	792	4
ámbito	327	53	356	60	612	792	4
educativo	358	53	402	60	612	792	4
en	403	53	414	60	612	792	4
una	416	53	432	60	612	792	4
muestra	434	53	469	60	612	792	4
argentina	471	53	514	60	612	792	4
Se	113	88	124	98	612	792	4
ubica	129	88	153	98	612	792	4
al	158	88	166	98	612	792	4
capital	171	88	200	98	612	792	4
psicológico	205	88	256	98	612	792	4
entre	260	88	282	98	612	792	4
un	287	88	298	98	612	792	4
estado	303	88	331	98	612	792	4
puro	336	88	356	98	612	792	4
y	361	88	366	98	612	792	4
un	371	88	382	98	612	792	4
rasgo,	387	88	414	98	612	792	4
debido	418	88	448	98	612	792	4
a	453	88	458	98	612	792	4
que	463	88	479	98	612	792	4
no	483	88	495	98	612	792	4
es	499	88	508	98	612	792	4
tan	513	88	527	98	612	792	4
cambiante	85	100	130	110	612	792	4
como	133	100	158	110	612	792	4
el	161	100	169	110	612	792	4
primero	172	100	207	110	612	792	4
ni	210	100	218	110	612	792	4
tan	222	100	235	110	612	792	4
fijo	238	100	253	110	612	792	4
como	256	100	281	110	612	792	4
el	284	100	292	110	612	792	4
segundo	295	100	332	110	612	792	4
(Luthans,	335	100	377	110	612	792	4
Avey,	380	100	407	110	612	792	4
Avolio	410	100	440	110	612	792	4
&	443	100	452	110	612	792	4
Peterson,	455	100	496	110	612	792	4
2010).	499	100	527	110	612	792	4
En	85	113	97	123	612	792	4
este	101	113	118	123	612	792	4
sentido,	121	113	156	123	612	792	4
sería	159	113	180	123	612	792	4
un	184	113	195	123	612	792	4
estado	198	113	226	123	612	792	4
abierto	230	113	260	123	612	792	4
al	264	113	272	123	612	792	4
desarrollo,	275	113	322	123	612	792	4
al	325	113	333	123	612	792	4
que	337	113	353	123	612	792	4
se	356	113	365	123	612	792	4
puede	369	113	395	123	612	792	4
llegar	399	113	424	123	612	792	4
y	427	113	433	123	612	792	4
mantener	436	113	477	123	612	792	4
de	481	113	491	123	612	792	4
manera	494	113	527	123	612	792	4
relativamente	85	126	145	136	612	792	4
estable	149	126	179	136	612	792	4
(Luthans,	183	126	225	136	612	792	4
et	229	126	237	136	612	792	4
al.,	241	126	255	136	612	792	4
2007).	259	126	287	136	612	792	4
En	291	126	303	136	612	792	4
relación	307	126	342	136	612	792	4
con	346	126	362	136	612	792	4
dicha	366	126	390	136	612	792	4
posibilidad	394	126	443	136	612	792	4
de	446	126	457	136	612	792	4
desarrollo,	461	126	507	136	612	792	4
hay	511	126	527	136	612	792	4
evidencia	85	138	127	148	612	792	4
preliminar	131	138	177	148	612	792	4
de	180	138	191	148	612	792	4
que	194	138	210	148	612	792	4
el	214	138	222	148	612	792	4
capital	225	138	254	148	612	792	4
psicológico	258	138	309	148	612	792	4
puede	313	138	339	148	612	792	4
ser	342	138	355	148	612	792	4
promovido	359	138	407	148	612	792	4
a	411	138	415	148	612	792	4
través	419	138	445	148	612	792	4
de	449	138	459	148	612	792	4
intervenciones	463	138	527	148	612	792	4
cortas	85	151	111	161	612	792	4
y	114	151	120	161	612	792	4
focalizadas	122	151	172	161	612	792	4
llevadas	174	151	210	161	612	792	4
a	213	151	218	161	612	792	4
cabo	220	151	241	161	612	792	4
en	244	151	254	161	612	792	4
diversos	257	151	293	161	612	792	4
ámbitos	296	151	331	161	612	792	4
(Luthans,	333	151	375	161	612	792	4
Avey,	378	151	405	161	612	792	4
Avolio,	407	151	441	161	612	792	4
Norman	443	151	479	161	612	792	4
&	482	151	491	161	612	792	4
Combs,	493	151	527	161	612	792	4
2006;	85	164	110	174	612	792	4
Luthans,	113	164	151	174	612	792	4
Avey	154	164	178	174	612	792	4
&	180	164	189	174	612	792	4
Patera,	192	164	222	174	612	792	4
2008;	225	164	250	174	612	792	4
Luthans,	253	164	291	174	612	792	4
et	294	164	302	174	612	792	4
al.,	304	164	318	174	612	792	4
2007;	321	164	346	174	612	792	4
Luthans,	349	164	387	174	612	792	4
et	390	164	398	174	612	792	4
al.,	401	164	415	174	612	792	4
2010).	417	164	446	174	612	792	4
El	113	189	123	199	612	792	4
constructo	126	189	172	199	612	792	4
capital	176	189	205	199	612	792	4
psicológico	208	189	259	199	612	792	4
fue	262	189	276	199	612	792	4
ampliamente	280	189	336	199	612	792	4
descripto	340	189	380	199	612	792	4
y	383	189	389	199	612	792	4
evaluado	392	189	432	199	612	792	4
en	435	189	445	199	612	792	4
el	449	189	457	199	612	792	4
ámbito	460	189	490	199	612	792	4
laboral.	494	189	527	199	612	792	4
Sin	85	202	100	211	612	792	4
embargo,	106	202	147	211	612	792	4
por	153	202	168	211	612	792	4
ser	174	202	186	211	612	792	4
un	192	202	203	211	612	792	4
estado	209	202	237	211	612	792	4
psicológico	243	202	294	211	612	792	4
caracterizado	300	202	359	211	612	792	4
por	365	202	379	211	612	792	4
la	385	202	393	211	612	792	4
valoración	399	202	445	211	612	792	4
optimista	451	202	492	211	612	792	4
de	498	202	509	211	612	792	4
las	515	202	527	211	612	792	4
circunstancias	85	214	147	224	612	792	4
y	151	214	156	224	612	792	4
de	159	214	169	224	612	792	4
la	172	214	180	224	612	792	4
probabilidad	183	214	239	224	612	792	4
de	242	214	252	224	612	792	4
éxito	255	214	278	224	612	792	4
fundada	281	214	316	224	612	792	4
en	319	214	329	224	612	792	4
el	332	214	340	224	612	792	4
esfuerzo	343	214	381	224	612	792	4
y	384	214	389	224	612	792	4
la	392	214	400	224	612	792	4
perseverancia,	403	214	467	224	612	792	4
es	470	214	479	224	612	792	4
que	482	214	498	224	612	792	4
puede	501	214	527	224	612	792	4
aplicarse	85	227	124	237	612	792	4
a	128	227	132	237	612	792	4
otras	136	227	157	237	612	792	4
esferas	160	227	191	237	612	792	4
de	194	227	205	237	612	792	4
la	208	227	216	237	612	792	4
vida	219	227	238	237	612	792	4
de	242	227	252	237	612	792	4
una	255	227	271	237	612	792	4
persona,	275	227	312	237	612	792	4
como	315	227	339	237	612	792	4
por	343	227	357	237	612	792	4
ejemplo	361	227	396	237	612	792	4
al	399	227	407	237	612	792	4
ámbito	411	227	441	237	612	792	4
educacional.	444	227	500	237	612	792	4
En	504	227	516	237	612	792	4
el	519	227	527	237	612	792	4
contexto	85	240	123	249	612	792	4
educativo,	128	240	174	249	612	792	4
los	179	240	192	249	612	792	4
estudiantes	197	240	245	249	612	792	4
pueden	251	240	282	249	612	792	4
enfrentar	287	240	327	249	612	792	4
diferentes	332	240	375	249	612	792	4
situaciones	380	240	429	249	612	792	4
adversas,	434	240	475	249	612	792	4
como,	480	240	508	249	612	792	4
por	513	240	527	249	612	792	4
ejemplo,	85	252	123	262	612	792	4
la	126	252	134	262	612	792	4
dificultad	137	252	179	262	612	792	4
de	182	252	192	262	612	792	4
comprender	195	252	247	262	612	792	4
y	250	252	256	262	612	792	4
aprender	258	252	297	262	612	792	4
ciertos	299	252	329	262	612	792	4
contenidos,	331	252	382	262	612	792	4
la	385	252	392	262	612	792	4
presión	395	252	428	262	612	792	4
de	430	252	441	262	612	792	4
cumplir	443	252	478	262	612	792	4
con	480	252	496	262	612	792	4
plazos	499	252	527	262	612	792	4
y	85	265	91	275	612	792	4
entregas,	95	265	135	275	612	792	4
conflictos	139	265	182	275	612	792	4
en	187	265	197	275	612	792	4
las	201	265	214	275	612	792	4
relaciones	218	265	263	275	612	792	4
interpersonales	267	265	334	275	612	792	4
con	338	265	354	275	612	792	4
los	358	265	371	275	612	792	4
compañeros	376	265	429	275	612	792	4
de	433	265	444	275	612	792	4
estudio	448	265	480	275	612	792	4
o	484	265	490	275	612	792	4
con	494	265	510	275	612	792	4
los	514	265	527	275	612	792	4
docentes,	85	278	126	287	612	792	4
etc.	131	278	147	287	612	792	4
Ante	151	278	173	287	612	792	4
estas	177	278	199	287	612	792	4
circunstancias,	203	278	268	287	612	792	4
resultaría	273	278	314	287	612	792	4
beneficioso	319	278	369	287	612	792	4
que	374	278	390	287	612	792	4
los	395	278	407	287	612	792	4
estudiantes	412	278	461	287	612	792	4
tuvieran	466	278	502	287	612	792	4
altos	506	278	527	287	612	792	4
niveles	85	290	116	300	612	792	4
de	118	290	129	300	612	792	4
capital	131	290	160	300	612	792	4
psicológico.	162	290	216	300	612	792	4
De	218	290	231	300	612	792	4
hecho,	233	290	262	300	612	792	4
actitudes	264	290	303	300	612	792	4
optimistas	305	290	350	300	612	792	4
y	352	290	358	300	612	792	4
esperanzadas	360	290	418	300	612	792	4
frente	420	290	446	300	612	792	4
a	448	290	453	300	612	792	4
estas	455	290	476	300	612	792	4
situaciones	478	290	527	300	612	792	4
problemáticas	85	303	147	313	612	792	4
pueden	150	303	182	313	612	792	4
ser	186	303	199	313	612	792	4
una	202	303	218	313	612	792	4
buena	222	303	248	313	612	792	4
vía	251	303	265	313	612	792	4
de	268	303	279	313	612	792	4
acción	282	303	311	313	612	792	4
para	315	303	333	313	612	792	4
alcanzar	337	303	374	313	612	792	4
el	377	303	385	313	612	792	4
éxito	389	303	411	313	612	792	4
académico.	414	303	464	313	612	792	4
Asimismo,	468	303	516	313	612	792	4
la	519	303	527	313	612	792	4
percepción	85	315	133	325	612	792	4
de	137	315	147	325	612	792	4
eficacia	150	315	184	325	612	792	4
es	187	315	196	325	612	792	4
un	200	315	210	325	612	792	4
recurso	214	315	246	325	612	792	4
que	249	315	265	325	612	792	4
suele	268	315	291	325	612	792	4
contribuir	294	315	337	325	612	792	4
a	340	315	345	325	612	792	4
la	348	315	356	325	612	792	4
perseverancia	359	315	420	325	612	792	4
en	423	315	433	325	612	792	4
la	436	315	444	325	612	792	4
educación	447	315	492	325	612	792	4
y	495	315	501	325	612	792	4
es	504	315	513	325	612	792	4
un	516	315	527	325	612	792	4
factor	85	328	111	338	612	792	4
predictor	113	328	153	338	612	792	4
del	155	328	169	338	612	792	4
compromiso	171	328	226	338	612	792	4
académico	228	328	275	338	612	792	4
(Mesurado,	277	328	328	338	612	792	4
Richaud	330	328	367	338	612	792	4
&	369	328	378	338	612	792	4
Mateo,	380	328	411	338	612	792	4
2016).	413	328	442	338	612	792	4
Por	444	328	459	338	612	792	4
otro	462	328	479	338	612	792	4
lado,	482	328	503	338	612	792	4
estas	506	328	527	338	612	792	4
situaciones	85	341	134	351	612	792	4
adversas	140	341	178	351	612	792	4
pueden	183	341	215	351	612	792	4
generar	221	341	254	351	612	792	4
en	259	341	270	351	612	792	4
los	275	341	288	351	612	792	4
adolescentes	294	341	350	351	612	792	4
actitudes	355	341	394	351	612	792	4
resilientes	400	341	445	351	612	792	4
frente	450	341	476	351	612	792	4
a	482	341	486	351	612	792	4
la	492	341	500	351	612	792	4
tarea	506	341	527	351	612	792	4
educativa	85	353	127	363	612	792	4
o	131	353	136	363	612	792	4
las	139	353	151	363	612	792	4
actividades	155	353	204	363	612	792	4
vinculadas	207	353	254	363	612	792	4
a	257	353	262	363	612	792	4
ella,	266	353	284	363	612	792	4
de	288	353	298	363	612	792	4
tal	301	353	312	363	612	792	4
modo	315	353	340	363	612	792	4
que	344	353	359	363	612	792	4
se	363	353	372	363	612	792	4
constituyen	375	353	426	363	612	792	4
en	429	353	439	363	612	792	4
oportunidades	443	353	505	363	612	792	4
para	508	353	527	363	612	792	4
salir	85	366	104	376	612	792	4
fortalecidos.	107	366	162	376	612	792	4
De	165	366	177	376	612	792	4
allí	180	366	194	376	612	792	4
que	197	366	213	376	612	792	4
sería	216	366	237	376	612	792	4
esencial	240	366	275	376	612	792	4
contar	278	366	305	376	612	792	4
con	308	366	324	376	612	792	4
un	327	366	338	376	612	792	4
instrumento	341	366	393	376	612	792	4
que	396	366	412	376	612	792	4
permita	415	366	449	376	612	792	4
evaluar	451	366	484	376	612	792	4
el	487	366	495	376	612	792	4
capital	498	366	527	376	612	792	4
psicológico	85	379	136	389	612	792	4
de	139	379	149	389	612	792	4
los	152	379	165	389	612	792	4
estudiantes,	167	379	219	389	612	792	4
específicamente	222	379	293	389	612	792	4
en	295	379	306	389	612	792	4
el	309	379	316	389	612	792	4
ámbito	319	379	350	389	612	792	4
académico.	353	379	402	389	612	792	4
El	113	404	123	414	612	792	4
objetivo	127	404	163	414	612	792	4
del	166	404	180	414	612	792	4
presente	183	404	220	414	612	792	4
trabajo	223	404	254	414	612	792	4
es	258	404	267	414	612	792	4
evaluar	270	404	303	414	612	792	4
las	306	404	318	414	612	792	4
propiedades	322	404	375	414	612	792	4
psicométricas	378	404	439	414	612	792	4
de	442	404	453	414	612	792	4
la	456	404	464	414	612	792	4
adaptación	468	404	515	414	612	792	4
al	519	404	527	414	612	792	4
contexto	85	417	123	427	612	792	4
educativo	130	417	173	427	612	792	4
del	180	417	193	427	612	792	4
Cuestionario	200	417	256	427	612	792	4
de	263	417	274	427	612	792	4
Capital	281	417	312	427	612	792	4
Psicológico	319	417	371	427	612	792	4
(Psycap)	377	417	416	427	612	792	4
(Psychological	423	417	488	427	612	792	4
Capital	495	417	527	427	612	792	4
Questionnaire	85	429	147	439	612	792	4
de	151	429	162	439	612	792	4
Luthans,	166	429	204	439	612	792	4
Avolio,	209	429	242	439	612	792	4
Avey	247	429	271	439	612	792	4
&	275	429	284	439	612	792	4
Norman,	288	429	327	439	612	792	4
2007)	331	429	357	439	612	792	4
en	362	429	372	439	612	792	4
población	377	429	420	439	612	792	4
adolescente	424	429	476	439	612	792	4
Argentina.	480	429	527	439	612	792	4
Específicamente	85	442	158	452	612	792	4
se	163	442	172	452	612	792	4
analizará	177	442	217	452	612	792	4
la	222	442	230	452	612	792	4
validez	235	442	267	452	612	792	4
de	272	442	282	452	612	792	4
constructo,	287	442	335	452	612	792	4
la	341	442	348	452	612	792	4
validez	353	442	385	452	612	792	4
convergente	390	442	444	452	612	792	4
(con	449	442	469	452	612	792	4
rendimiento	474	442	527	452	612	792	4
escolar	85	455	116	465	612	792	4
y	119	455	125	465	612	792	4
engagement)	127	455	184	465	612	792	4
y	187	455	192	465	612	792	4
los	195	455	208	465	612	792	4
niveles	211	455	242	465	612	792	4
de	245	455	255	465	612	792	4
fiabilidad	258	455	300	465	612	792	4
de	303	455	313	465	612	792	4
la	316	455	324	465	612	792	4
adaptación	326	455	374	465	612	792	4
del	377	455	390	465	612	792	4
Psycap	393	455	424	465	612	792	4
al	427	455	435	465	612	792	4
contexto	437	455	475	465	612	792	4
educativo.	478	455	524	465	612	792	4
Método	85	480	124	491	612	792	4
Participantes	113	507	176	517	612	792	4
y	179	507	184	517	612	792	4
procedimiento.	187	507	257	517	612	792	4
Los	85	533	102	543	612	792	4
participantes	109	533	165	543	612	792	4
de	173	533	183	543	612	792	4
esta	191	533	208	543	612	792	4
investigación	215	533	274	543	612	792	4
fueron	281	533	310	543	612	792	4
seleccionados	317	533	378	543	612	792	4
a	386	533	391	543	612	792	4
través	398	533	424	543	612	792	4
de	432	533	442	543	612	792	4
un	450	533	461	543	612	792	4
muestreo	468	533	508	543	612	792	4
no	516	533	527	543	612	792	4
probabilístico,	85	545	148	555	612	792	4
de	151	545	162	555	612	792	4
tipo	165	545	182	555	612	792	4
intencional.	185	545	236	555	612	792	4
Dicha	239	545	265	555	612	792	4
muestra	268	545	303	555	612	792	4
se	306	545	315	555	612	792	4
conformó	318	545	361	555	612	792	4
por	364	545	379	555	612	792	4
313	382	545	398	555	612	792	4
adolescentes	401	545	457	555	612	792	4
de	460	545	470	555	612	792	4
los	473	545	486	555	612	792	4
cuales	489	545	516	555	612	792	4
el	519	545	527	555	612	792	4
68%	85	558	105	568	612	792	4
eran	107	558	126	568	612	792	4
mujeres	128	558	163	568	612	792	4
(n=213)	165	558	201	568	612	792	4
y	203	558	208	568	612	792	4
el	211	558	218	568	612	792	4
32%	221	558	241	568	612	792	4
varones	243	558	277	568	612	792	4
(n=100).	279	558	318	568	612	792	4
Los	320	558	336	568	612	792	4
sujetos	338	558	369	568	612	792	4
eran	371	558	390	568	612	792	4
estudiantes	392	558	441	568	612	792	4
de	443	558	453	568	612	792	4
nivel	455	558	477	568	612	792	4
secundario	479	558	527	568	612	792	4
que,	85	571	104	581	612	792	4
al	108	571	116	581	612	792	4
momento	119	571	161	581	612	792	4
de	165	571	175	581	612	792	4
la	179	571	187	581	612	792	4
evaluación,	191	571	241	581	612	792	4
cursaban	245	571	284	581	612	792	4
1°,	288	571	301	581	612	792	4
2°	304	571	314	581	612	792	4
o	318	571	324	581	612	792	4
3°	327	571	337	581	612	792	4
año	341	571	357	581	612	792	4
del	361	571	374	581	612	792	4
Ciclo	378	571	402	581	612	792	4
Básico	406	571	436	581	612	792	4
Común	440	571	472	581	612	792	4
en	476	571	486	581	612	792	4
escuelas	490	571	527	581	612	792	4
públicas	85	583	122	593	612	792	4
de	125	583	135	593	612	792	4
gestión	138	583	170	593	612	792	4
privada	172	583	205	593	612	792	4
de	208	583	218	593	612	792	4
la	221	583	229	593	612	792	4
provincia	232	583	273	593	612	792	4
de	276	583	287	593	612	792	4
Entre	289	583	313	593	612	792	4
Ríos,	316	583	339	593	612	792	4
Argentina.	342	583	388	593	612	792	4
Las	391	583	407	593	612	792	4
edades	410	583	440	593	612	792	4
de	443	583	453	593	612	792	4
los	456	583	469	593	612	792	4
adolescentes	472	583	527	593	612	792	4
se	85	596	94	606	612	792	4
encontraban	97	596	151	606	612	792	4
comprendidas	154	596	216	606	612	792	4
entre	219	596	241	606	612	792	4
los	244	596	257	606	612	792	4
12	260	596	271	606	612	792	4
y	274	596	280	606	612	792	4
los	283	596	296	606	612	792	4
16	299	596	310	606	612	792	4
años,	313	596	336	606	612	792	4
observándose	339	596	399	606	612	792	4
una	402	596	418	606	612	792	4
media	421	596	448	606	612	792	4
de	451	596	462	606	612	792	4
edad	465	596	486	606	612	792	4
de	489	596	499	606	612	792	4
13.46	502	596	527	606	612	792	4
(DT=	85	609	110	619	612	792	4
1.05).	112	609	138	619	612	792	4
Conformaron	120	634	180	644	612	792	4
la	183	634	191	644	612	792	4
muestra	194	634	229	644	612	792	4
estudiante	232	634	276	644	612	792	4
de	280	632	290	644	612	792	4
dos	293	632	308	644	612	792	4
escuelas	311	632	348	644	612	792	4
entrerrianas:	351	632	406	644	612	792	4
“Instituto	409	632	451	644	612	792	4
Santa	454	632	478	644	612	792	4
María”	481	632	512	644	612	792	4
D-	515	632	527	644	612	792	4
8	85	644	91	657	612	792	4
de	95	644	105	657	612	792	4
la	110	644	118	657	612	792	4
ciudad	122	644	152	657	612	792	4
de	156	644	167	657	612	792	4
Diamante	171	644	214	657	612	792	4
e	218	644	223	657	612	792	4
Instituto	228	644	264	657	612	792	4
“Sagrado	269	644	310	657	612	792	4
Corazón”	314	644	356	657	612	792	4
D-5	361	644	378	657	612	792	4
de	382	647	393	657	612	792	4
la	397	647	405	657	612	792	4
ciudad	410	647	439	657	612	792	4
de	443	647	454	657	612	792	4
Crespo.	458	647	492	657	612	792	4
Dichas	497	647	527	657	612	792	4
instituciones	85	659	141	669	612	792	4
convocan	143	659	186	669	612	792	4
a	188	659	193	669	612	792	4
estudiantes	196	659	245	669	612	792	4
de	248	659	258	669	612	792	4
diferentes	261	659	304	669	612	792	4
sectores	307	659	342	669	612	792	4
socio-económicos,	345	659	427	669	612	792	4
prevaleciendo	430	659	492	669	612	792	4
el	494	659	502	669	612	792	4
nivel	505	659	527	669	612	792	4
medio.	85	672	115	682	612	792	4
En	119	672	131	682	612	792	4
relación	134	672	170	682	612	792	4
a	173	672	178	682	612	792	4
la	181	672	189	682	612	792	4
cantidad	192	672	230	682	612	792	4
de	233	672	243	682	612	792	4
alumnos	247	672	284	682	612	792	4
por	287	672	302	682	612	792	4
año,	305	672	324	682	612	792	4
constituyeron	327	672	387	682	612	792	4
la	390	672	398	682	612	792	4
muestra	402	672	437	682	612	792	4
del	440	672	453	682	612	792	4
presente	457	672	493	682	612	792	4
trabajo	496	672	527	682	612	792	4
Propósitos	87	721	118	727	612	792	4
y	120	721	123	727	612	792	4
Representaciones	125	721	177	727	612	792	4
Ene.	87	729	101	736	612	792	4
–	103	727	107	736	612	792	4
Abr.	109	729	124	736	612	792	4
2020	126	729	142	736	612	792	4
,	142	729	143	736	612	792	4
Vol.	145	729	156	736	612	792	4
8,	158	729	163	736	612	792	4
N°	165	730	173	736	612	792	4
1,	174	730	180	736	612	792	4
e315	181	730	195	736	612	792	4
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.315	87	738	214	745	612	792	4
Schönfeld,	398	62	448	69	612	792	5
F.,	450	62	460	69	612	792	5
&	462	62	468	69	612	792	5
Mesurado,	470	62	516	69	612	792	5
B.	518	62	527	69	612	792	5
un	85	88	96	98	612	792	5
total	99	88	119	98	612	792	5
de	122	88	132	98	612	792	5
105	136	88	152	98	612	792	5
estudiantes	155	88	204	98	612	792	5
de	207	88	218	98	612	792	5
1°	221	88	231	98	612	792	5
año,	234	88	252	98	612	792	5
101	256	88	272	98	612	792	5
adolescentes	275	88	331	98	612	792	5
de	334	88	344	98	612	792	5
2°	347	88	357	98	612	792	5
año	360	88	376	98	612	792	5
y	379	88	385	98	612	792	5
107	388	88	405	98	612	792	5
de	408	88	418	98	612	792	5
3°	421	88	431	98	612	792	5
año	434	88	450	98	612	792	5
del	453	88	467	98	612	792	5
Ciclo	470	88	494	98	612	792	5
Básico	497	88	527	98	612	792	5
Común.	85	100	120	110	612	792	5
Para	113	126	133	136	612	792	5
realizar	136	126	169	136	612	792	5
las	172	126	184	136	612	792	5
evaluaciones	187	126	244	136	612	792	5
se	247	126	256	136	612	792	5
estableció	259	126	303	136	612	792	5
previamente	305	126	360	136	612	792	5
el	363	126	371	136	612	792	5
contacto	374	126	411	136	612	792	5
con	414	126	430	136	612	792	5
las	433	126	445	136	612	792	5
autoridades	448	126	499	136	612	792	5
de	502	126	512	136	612	792	5
las	515	126	527	136	612	792	5
instituciones	85	138	141	148	612	792	5
educativas	144	138	190	148	612	792	5
y	193	138	198	148	612	792	5
se	201	138	210	148	612	792	5
solicitó	213	138	246	148	612	792	5
de	249	138	259	148	612	792	5
manera	262	138	294	148	612	792	5
escrita	297	138	326	148	612	792	5
el	329	138	337	148	612	792	5
consentimiento	340	138	407	148	612	792	5
informado	410	138	455	148	612	792	5
por	458	138	473	148	612	792	5
parte	476	138	498	148	612	792	5
de	501	138	511	148	612	792	5
los	514	138	527	148	612	792	5
padres	85	151	114	161	612	792	5
o	117	151	122	161	612	792	5
tutores	125	151	155	161	612	792	5
de	158	151	168	161	612	792	5
los	171	151	184	161	612	792	5
alumnos.	187	151	227	161	612	792	5
Las	230	151	246	161	612	792	5
administraciones	249	151	323	161	612	792	5
fueron	326	151	355	161	612	792	5
efectuadas	358	151	404	161	612	792	5
en	407	151	417	161	612	792	5
forma	420	151	446	161	612	792	5
grupal,	449	151	480	161	612	792	5
durante	483	151	516	161	612	792	5
el	519	151	527	161	612	792	5
horario	85	164	117	174	612	792	5
de	120	164	131	174	612	792	5
clases.	134	164	163	174	612	792	5
Se	166	164	177	174	612	792	5
tomaron	180	164	217	174	612	792	5
en	220	164	231	174	612	792	5
cuenta	234	164	263	174	612	792	5
las	266	164	278	174	612	792	5
correspondientes	281	164	356	174	612	792	5
consideraciones	359	164	429	174	612	792	5
éticas	432	164	457	174	612	792	5
para	461	164	480	174	612	792	5
garantizar	483	164	527	174	612	792	5
el	85	176	93	186	612	792	5
resguardo	96	176	139	186	612	792	5
de	142	176	152	186	612	792	5
la	155	176	163	186	612	792	5
confidencialidad	166	176	239	186	612	792	5
de	242	176	252	186	612	792	5
los	255	176	268	186	612	792	5
datos	270	176	294	186	612	792	5
obtenidos.	297	176	342	186	612	792	5
Instrumentos.	113	202	179	211	612	792	5
Cuestionario	113	227	172	237	612	792	5
de	175	227	185	237	612	792	5
Capital	188	227	221	237	612	792	5
Psicológico	224	227	276	237	612	792	5
para	279	227	299	237	612	792	5
el	302	227	310	237	612	792	5
contexto	313	227	351	237	612	792	5
educacional.	354	227	412	237	612	792	5
Se	85	252	96	262	612	792	5
modificaron	103	252	157	262	612	792	5
los	164	252	177	262	612	792	5
ítems	184	252	208	262	612	792	5
de	215	252	225	262	612	792	5
la	232	252	240	262	612	792	5
versión	247	252	280	262	612	792	5
abreviada	287	252	330	262	612	792	5
del	337	252	350	262	612	792	5
Psychological	357	252	419	262	612	792	5
Capital	426	252	458	262	612	792	5
Questionnaire	465	252	527	262	612	792	5
desarrollado	85	265	140	275	612	792	5
por	147	265	162	275	612	792	5
Luthans,	170	265	208	275	612	792	5
Avolio,	216	265	249	275	612	792	5
Avey	257	265	281	275	612	792	5
y	288	265	294	275	612	792	5
Norman	302	265	338	275	612	792	5
(2007),	345	265	377	275	612	792	5
contextualizándolos	385	265	473	275	612	792	5
al	481	265	489	275	612	792	5
ámbito	497	265	527	275	612	792	5
educacional.	85	278	141	287	612	792	5
El	143	278	152	287	612	792	5
instrumento	154	278	207	287	612	792	5
original	209	278	243	287	612	792	5
consta	245	278	273	287	612	792	5
de	275	278	286	287	612	792	5
12	288	278	299	287	612	792	5
ítems	301	278	325	287	612	792	5
que	327	278	343	287	612	792	5
evalúan	345	278	379	287	612	792	5
las	381	278	393	287	612	792	5
cuatro	396	278	423	287	612	792	5
dimensiones	425	278	480	287	612	792	5
del	482	278	496	287	612	792	5
capital	498	278	527	287	612	792	5
psicológico:	85	288	139	300	612	792	5
autoeficacia	143	288	196	300	612	792	5
(3	200	288	209	300	612	792	5
ítems;	214	288	241	300	612	792	5
ej.	245	288	255	300	612	792	5
ítem	260	288	279	300	612	792	5
original:	283	288	321	300	612	792	5
“Me	325	288	345	300	612	792	5
siento	349	290	375	300	612	792	5
seguro	379	290	408	300	612	792	5
representando	413	290	474	300	612	792	5
mi	478	290	490	300	612	792	5
área	494	290	513	300	612	792	5
de	517	290	527	300	612	792	5
trabajo	85	303	116	313	612	792	5
en	118	303	129	313	612	792	5
las	131	303	143	313	612	792	5
reuniones	146	303	189	313	612	792	5
con	191	303	207	313	612	792	5
la	209	303	217	313	612	792	5
dirección	220	303	261	313	612	792	5
o	263	303	269	313	612	792	5
gerencia”,	271	303	317	313	612	792	5
ej.	319	301	330	313	612	792	5
ítem	332	301	352	313	612	792	5
modificado:	354	301	407	313	612	792	5
“Me	410	301	430	313	612	792	5
siento	432	303	458	313	612	792	5
seguro	461	303	490	313	612	792	5
si	493	303	500	313	612	792	5
tengo	503	303	527	313	612	792	5
que	85	315	101	325	612	792	5
representar	104	315	153	325	612	792	5
a	156	315	161	325	612	792	5
mi	164	315	175	325	612	792	5
curso	178	315	202	325	612	792	5
en	205	315	215	325	612	792	5
alguna	218	315	248	325	612	792	5
actividad	251	315	291	325	612	792	5
de	294	315	305	325	612	792	5
la	308	315	315	325	612	792	5
escuela”),	318	315	362	325	612	792	5
esperanza	365	313	409	325	612	792	5
(4	411	313	421	325	612	792	5
ítems;	424	313	451	325	612	792	5
ej.	454	313	464	325	612	792	5
ítem	467	313	487	325	612	792	5
original:	490	313	527	325	612	792	5
“Si	85	326	99	338	612	792	5
me	103	328	116	338	612	792	5
encuentro	120	328	163	338	612	792	5
con	166	328	182	338	612	792	5
un	186	328	197	338	612	792	5
problema	200	328	242	338	612	792	5
en	245	328	256	338	612	792	5
el	259	328	267	338	612	792	5
trabajo,	271	328	304	338	612	792	5
puedo	307	328	334	338	612	792	5
pensar	338	328	366	338	612	792	5
muchas	370	328	403	338	612	792	5
maneras	407	328	443	338	612	792	5
de	447	328	457	338	612	792	5
salir	461	328	480	338	612	792	5
de	483	328	494	338	612	792	5
él”,	497	328	513	338	612	792	5
ej.	516	326	527	338	612	792	5
ítem	85	338	105	351	612	792	5
modificado:	108	338	161	351	612	792	5
“Si	164	338	178	351	612	792	5
me	181	341	194	351	612	792	5
encuentro	197	341	240	351	612	792	5
con	243	341	259	351	612	792	5
un	262	341	273	351	612	792	5
problema	276	341	318	351	612	792	5
en	320	341	331	351	612	792	5
la	334	341	342	351	612	792	5
escuela,	345	341	380	351	612	792	5
puedo	383	341	410	351	612	792	5
buscar	412	341	441	351	612	792	5
diferentes	444	341	487	351	612	792	5
maneras	491	341	527	351	612	792	5
de	85	351	96	363	612	792	5
resolverlo”),	98	351	154	363	612	792	5
resiliencia	156	351	201	363	612	792	5
(3	204	351	213	363	612	792	5
ítems;	216	351	243	363	612	792	5
ej.	246	351	256	363	612	792	5
ítem	259	351	279	363	612	792	5
original:	281	351	318	363	612	792	5
“Puedo	321	351	354	363	612	792	5
atravesar	356	353	396	363	612	792	5
las	401	353	414	363	612	792	5
situaciones	416	353	465	363	612	792	5
difíciles	468	353	503	363	612	792	5
en	506	353	516	363	612	792	5
el	519	353	527	363	612	792	5
trabajo	85	366	116	376	612	792	5
porque	123	366	153	376	612	792	5
he	160	366	170	376	612	792	5
experimentado	177	366	242	376	612	792	5
dificultades	249	366	300	376	612	792	5
antes”,	307	366	338	376	612	792	5
ej.	344	364	355	376	612	792	5
ítem	362	364	381	376	612	792	5
modificado:	388	364	441	376	612	792	5
“Puedo	448	364	481	376	612	792	5
enfrentar	487	366	527	376	612	792	5
situaciones	85	379	134	389	612	792	5
complicadas	141	379	195	389	612	792	5
en	202	379	212	389	612	792	5
la	219	379	227	389	612	792	5
escuela	233	379	265	389	612	792	5
porque	272	379	303	389	612	792	5
me	309	379	322	389	612	792	5
han	329	379	345	389	612	792	5
pasado	351	379	382	389	612	792	5
cosas	388	379	412	389	612	792	5
similares	419	379	458	389	612	792	5
antes	465	379	487	389	612	792	5
y	494	379	499	389	612	792	5
pude	506	379	527	389	612	792	5
resolverlas”)	85	389	141	401	612	792	5
y	146	389	151	401	612	792	5
optimismo	156	389	203	401	612	792	5
(2	207	389	216	401	612	792	5
ítems;	221	389	248	401	612	792	5
ej.	252	389	263	401	612	792	5
ítem	267	389	287	401	612	792	5
original:	291	389	329	401	612	792	5
“Siempre	333	389	375	401	612	792	5
miro	379	391	400	401	612	792	5
el	405	391	412	401	612	792	5
lado	417	391	436	401	612	792	5
bueno	440	391	467	401	612	792	5
de	472	391	482	401	612	792	5
las	486	391	499	401	612	792	5
cosas	503	391	527	401	612	792	5
relacionadas	85	404	140	414	612	792	5
con	144	404	160	414	612	792	5
mi	163	404	175	414	612	792	5
trabajo”,	178	404	217	414	612	792	5
ej.	220	402	231	414	612	792	5
ítem	234	402	254	414	612	792	5
modificado:	257	402	311	414	612	792	5
“Siempre	314	402	356	414	612	792	5
miro	359	404	380	414	612	792	5
el	384	404	392	414	612	792	5
lado	395	404	414	414	612	792	5
bueno	418	404	445	414	612	792	5
de	448	404	458	414	612	792	5
las	462	404	474	414	612	792	5
cosas	478	404	502	414	612	792	5
de	505	404	516	414	612	792	5
la	519	404	527	414	612	792	5
escuela”).	85	417	129	427	612	792	5
Los	131	414	148	427	612	792	5
estudiantes	150	414	199	427	612	792	5
debían	202	417	231	427	612	792	5
evaluar	234	417	266	427	612	792	5
las	268	417	280	427	612	792	5
afirmaciones	283	417	340	427	612	792	5
utilizando	342	417	386	427	612	792	5
una	389	417	405	427	612	792	5
escala	407	417	434	427	612	792	5
tipo	436	417	453	427	612	792	5
Likert	456	417	483	427	612	792	5
que	485	417	501	427	612	792	5
va	504	417	514	427	612	792	5
de	517	417	527	427	612	792	5
1	85	427	91	439	612	792	5
(“Muy	93	427	123	439	612	792	5
en	126	427	136	439	612	792	5
desacuerdo”)	139	427	197	439	612	792	5
a	199	427	204	439	612	792	5
6	207	427	212	439	612	792	5
(“Muy	215	427	245	439	612	792	5
de	247	427	258	439	612	792	5
acuerdo”)	260	427	304	439	612	792	5
puntos.	307	427	339	439	612	792	5
Utrecht-work	113	455	174	465	612	792	5
Compromiso	177	455	235	465	612	792	5
Scale	237	455	262	465	612	792	5
for	265	455	278	465	612	792	5
Students	281	455	320	465	612	792	5
(UWES-S).	323	455	374	465	612	792	5
Para	85	480	105	490	612	792	5
medir	107	480	133	490	612	792	5
el	135	480	143	490	612	792	5
compromiso	146	480	201	490	612	792	5
de	203	480	214	490	612	792	5
los	217	480	229	490	612	792	5
estudiantes	232	480	281	490	612	792	5
con	283	480	299	490	612	792	5
su	302	480	312	490	612	792	5
tarea	314	480	336	490	612	792	5
educativa	338	480	380	490	612	792	5
se	383	480	392	490	612	792	5
utilizó	395	480	423	490	612	792	5
la	425	480	433	490	612	792	5
adaptación	436	480	484	490	612	792	5
argentina	486	480	527	490	612	792	5
realizada	85	493	125	503	612	792	5
por	128	493	142	503	612	792	5
Mesurado,	145	493	192	503	612	792	5
Richaud	195	493	232	503	612	792	5
y	235	493	240	503	612	792	5
Mateo	243	493	271	503	612	792	5
(2016)	274	493	304	503	612	792	5
del	307	493	320	503	612	792	5
Utrecht-Work	323	493	385	503	612	792	5
Compromiso	388	493	445	503	612	792	5
Scale	448	493	472	503	612	792	5
(UWES)	475	493	514	503	612	792	5
en	517	493	527	503	612	792	5
su	85	505	95	515	612	792	5
versión	99	505	131	515	612	792	5
para	134	505	153	515	612	792	5
estudiantes	157	505	206	515	612	792	5
(Schaufeli,	209	505	257	515	612	792	5
Martínez,	261	505	303	515	612	792	5
Marques	307	505	345	515	612	792	5
Pinto,	349	505	375	515	612	792	5
Salanova	379	505	419	515	612	792	5
y	422	505	428	515	612	792	5
Bakker,	431	505	466	515	612	792	5
2002).	469	505	498	515	612	792	5
Es	502	505	513	515	612	792	5
un	516	505	527	515	612	792	5
auto-reporte	85	518	139	528	612	792	5
que	142	518	157	528	612	792	5
consta	160	518	188	528	612	792	5
de	191	518	201	528	612	792	5
14	204	518	215	528	612	792	5
ítems,	217	518	244	528	612	792	5
que	247	518	262	528	612	792	5
miden	265	518	293	528	612	792	5
las	295	518	307	528	612	792	5
tres	310	518	326	528	612	792	5
dimensiones	328	518	383	528	612	792	5
del	386	518	399	528	612	792	5
compromiso:	402	518	460	528	612	792	5
vigor	463	518	486	528	612	792	5
(5	489	518	498	528	612	792	5
ítems,	500	518	527	528	612	792	5
ej.:	85	528	99	540	612	792	5
“Cuando	102	528	141	540	612	792	5
me	144	528	158	540	612	792	5
levanto	161	528	194	540	612	792	5
por	197	528	211	540	612	792	5
la	214	528	222	540	612	792	5
mañana	226	528	260	540	612	792	5
tengo	263	528	287	540	612	792	5
ganas	291	528	316	540	612	792	5
de	319	528	329	540	612	792	5
ir	332	528	339	540	612	792	5
a	342	528	347	540	612	792	5
clase”),	351	528	384	540	612	792	5
dedicación	387	528	435	540	612	792	5
(5	438	528	447	540	612	792	5
ítems,	450	528	477	540	612	792	5
ej.:	480	528	494	540	612	792	5
“Estoy	497	528	527	540	612	792	5
orgulloso	85	541	127	553	612	792	5
de	129	541	140	553	612	792	5
mis	143	541	158	553	612	792	5
estudios”)	161	541	206	553	612	792	5
y	208	541	214	553	612	792	5
absorción	217	541	260	553	612	792	5
(4	262	541	271	553	612	792	5
ítems,	274	541	301	553	612	792	5
ej.:	303	541	317	553	612	792	5
“El	320	541	334	553	612	792	5
tiempo	337	541	368	553	612	792	5
vuela	370	541	394	553	612	792	5
cuando	397	541	429	553	612	792	5
estoy	432	541	455	553	612	792	5
estudiando”).	457	541	516	553	612	792	5
A	519	541	527	553	612	792	5
través	85	554	111	566	612	792	5
de	115	554	125	566	612	792	5
una	129	554	145	566	612	792	5
escala	148	554	175	566	612	792	5
Likert	179	554	206	566	612	792	5
que	209	554	225	566	612	792	5
va	229	554	239	566	612	792	5
de	243	554	253	566	612	792	5
0	256	554	262	566	612	792	5
(“Nunca”)	265	554	311	566	612	792	5
a	315	554	320	566	612	792	5
6	323	554	329	566	612	792	5
(“Siempre”)	332	554	386	566	612	792	5
puntos,	390	554	422	566	612	792	5
los	429	554	442	566	612	792	5
estudiantes	445	554	494	566	612	792	5
debían	497	554	527	566	612	792	5
responder	85	568	128	578	612	792	5
cómo	131	568	156	578	612	792	5
se	159	568	168	578	612	792	5
sienten	170	568	202	578	612	792	5
respecto	204	568	241	578	612	792	5
a	244	568	248	578	612	792	5
sus	251	568	265	578	612	792	5
estudios.	268	568	307	578	612	792	5
Rendimiento	113	594	172	604	612	792	5
académico.	174	594	225	604	612	792	5
Como	85	619	112	629	612	792	5
indicador	115	619	156	629	612	792	5
del	159	619	172	629	612	792	5
rendimiento	175	619	228	629	612	792	5
académico	231	619	278	629	612	792	5
de	280	619	291	629	612	792	5
los	293	619	306	629	612	792	5
estudiantes	309	619	358	629	612	792	5
evaluados,	360	619	407	629	612	792	5
se	409	619	419	629	612	792	5
relevaron	421	619	463	629	612	792	5
los	465	619	478	629	612	792	5
promedios	481	619	527	629	612	792	5
generales	85	632	127	642	612	792	5
anuales	130	632	163	642	612	792	5
de	166	632	176	642	612	792	5
cada	179	632	200	642	612	792	5
uno	203	632	219	642	612	792	5
de	222	632	233	642	612	792	5
ellos.	236	632	260	642	612	792	5
Los	263	632	279	642	612	792	5
mismos	282	632	317	642	612	792	5
fueron	320	632	348	642	612	792	5
solicitados	352	632	399	642	612	792	5
a	402	632	407	642	612	792	5
las	410	632	422	642	612	792	5
instituciones	425	632	481	642	612	792	5
escolares,	484	632	527	642	612	792	5
las	85	644	97	654	612	792	5
cuales	100	644	128	654	612	792	5
brindaron	130	644	173	654	612	792	5
acceso	176	644	205	654	612	792	5
a	208	644	213	654	612	792	5
dicha	215	644	239	654	612	792	5
información,	242	644	299	654	612	792	5
registrada	301	644	345	654	612	792	5
en	347	644	358	654	612	792	5
los	360	644	373	654	612	792	5
libros	376	644	401	654	612	792	5
de	404	644	414	654	612	792	5
actas	417	644	439	654	612	792	5
matrices.	442	644	482	654	612	792	5
Propósitos	432	721	464	727	612	792	5
y	465	721	469	727	612	792	5
Representaciones	471	721	523	727	612	792	5
Ene.	415	729	429	737	612	792	5
–	431	728	435	737	612	792	5
Abr.	437	729	451	737	612	792	5
2020	453	729	469	737	612	792	5
,	470	730	471	737	612	792	5
Vol.	473	730	484	737	612	792	5
8,	485	730	491	737	612	792	5
N°	493	730	500	736	612	792	5
1,	502	730	507	736	612	792	5
e315	509	730	523	736	612	792	5
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.315	395	739	523	745	612	792	5
Adaptación	85	53	135	60	612	792	6
del	137	53	152	60	612	792	6
Cuestionario	154	53	211	60	612	792	6
de	213	53	224	60	612	792	6
Capital	226	53	258	60	612	792	6
Psicológico	260	53	314	60	612	792	6
al	316	53	325	60	612	792	6
ámbito	327	53	356	60	612	792	6
educativo	358	53	402	60	612	792	6
en	403	53	414	60	612	792	6
una	416	53	432	60	612	792	6
muestra	434	53	469	60	612	792	6
argentina	471	53	514	60	612	792	6
Procedimiento	120	88	189	98	612	792	6
estadístico.	192	88	243	98	612	792	6
Para	85	113	105	123	612	792	6
evaluar	110	113	142	123	612	792	6
la	147	113	155	123	612	792	6
validez	160	113	192	123	612	792	6
de	197	113	208	123	612	792	6
constructo	213	113	258	123	612	792	6
del	264	113	277	123	612	792	6
Cuestionario	282	113	338	123	612	792	6
de	343	113	354	123	612	792	6
Capital	359	113	391	123	612	792	6
Psicológico	396	113	447	123	612	792	6
para	452	113	471	123	612	792	6
el	476	113	484	123	612	792	6
contexto	489	113	527	123	612	792	6
educacional	85	126	138	136	612	792	6
se	140	126	149	136	612	792	6
realizó	152	126	182	136	612	792	6
un	184	126	195	136	612	792	6
Análisis	197	126	234	136	612	792	6
Factorial	236	126	275	136	612	792	6
Confirmatorio	277	126	340	136	612	792	6
evaluando	343	126	388	136	612	792	6
la	390	126	398	136	612	792	6
presencia	401	126	442	136	612	792	6
de	445	126	455	136	612	792	6
las	457	126	470	136	612	792	6
dimensiones	472	126	527	136	612	792	6
propuestas	85	138	132	148	612	792	6
por	135	138	150	148	612	792	6
los	153	138	166	148	612	792	6
autores	169	138	201	148	612	792	6
originales.	204	138	250	148	612	792	6
Se	253	138	264	148	612	792	6
utilizó	267	138	295	148	612	792	6
el	298	138	306	148	612	792	6
método	309	138	342	148	612	792	6
de	345	138	356	148	612	792	6
máxima	359	138	394	148	612	792	6
verosimilitud	397	138	456	148	612	792	6
para	459	138	478	148	612	792	6
estudiar	481	138	516	148	612	792	6
el	519	138	527	148	612	792	6
ajuste	85	151	111	161	612	792	6
del	114	151	127	161	612	792	6
modelo,	131	151	167	161	612	792	6
teniendo	170	151	208	161	612	792	6
en	211	151	221	161	612	792	6
cuenta	224	151	253	161	612	792	6
el	256	151	264	161	612	792	6
valor	268	151	290	161	612	792	6
chi	294	151	307	161	612	792	6
cuadrado,	310	151	353	161	612	792	6
chi/gl,	357	151	384	161	612	792	6
los	387	151	400	161	612	792	6
índices	404	151	435	161	612	792	6
de	438	151	449	161	612	792	6
bondad	452	151	484	161	612	792	6
de	488	151	498	161	612	792	6
ajuste	501	151	527	161	612	792	6
CFI	85	164	102	174	612	792	6
(Comparative	104	164	165	174	612	792	6
Fit	167	164	180	174	612	792	6
Index),	182	164	213	174	612	792	6
GFI	216	164	233	174	612	792	6
(Goodness	236	164	283	174	612	792	6
of	285	164	294	174	612	792	6
Fit	296	164	309	174	612	792	6
Index)	311	164	340	174	612	792	6
y	342	164	348	174	612	792	6
AGFI	350	164	376	174	612	792	6
(Adjusted	378	164	421	174	612	792	6
Goodness	424	164	467	174	612	792	6
of	469	164	478	174	612	792	6
Fit	481	164	493	174	612	792	6
Index);	495	164	527	174	612	792	6
y	85	176	91	186	612	792	6
los	96	176	109	186	612	792	6
índices	114	176	146	186	612	792	6
de	151	176	161	186	612	792	6
error	167	176	188	186	612	792	6
RMR	194	176	218	186	612	792	6
(Root	224	176	249	186	612	792	6
Mean	254	176	279	186	612	792	6
Residual)	285	176	327	186	612	792	6
y	332	176	338	186	612	792	6
RMSEA	343	176	381	186	612	792	6
(Root	386	176	412	186	612	792	6
Mean	417	176	442	186	612	792	6
Squared	447	176	484	186	612	792	6
Error	489	176	512	186	612	792	6
of	518	176	527	186	612	792	6
Aproximation).	85	189	153	199	612	792	6
Se	157	189	168	199	612	792	6
empleó	171	189	203	199	612	792	6
para	207	189	226	199	612	792	6
ello	229	189	245	199	612	792	6
el	249	189	257	199	612	792	6
programa	260	189	302	199	612	792	6
AMOS,	306	189	340	199	612	792	6
en	343	189	354	199	612	792	6
su	357	189	367	199	612	792	6
versión	370	189	403	199	612	792	6
21.	406	189	420	199	612	792	6
Para	423	189	443	199	612	792	6
estudiar	446	189	481	199	612	792	6
la	484	189	492	199	612	792	6
validez	495	189	527	199	612	792	6
convergente	85	202	139	211	612	792	6
de	143	202	153	211	612	792	6
la	157	202	164	211	612	792	6
adaptación	168	202	216	211	612	792	6
del	219	202	233	211	612	792	6
cuestionario,	236	202	293	211	612	792	6
se	297	202	306	211	612	792	6
utilizó	309	202	337	211	612	792	6
análisis	341	202	374	211	612	792	6
de	378	202	388	211	612	792	6
correlación	392	202	441	211	612	792	6
r	445	202	448	211	612	792	6
de	452	202	462	211	612	792	6
Pearson.	466	202	504	211	612	792	6
Para	507	202	527	211	612	792	6
evaluar	85	214	118	224	612	792	6
la	120	214	128	224	612	792	6
consistencia	130	214	184	224	612	792	6
interna	186	214	217	224	612	792	6
del	219	214	233	224	612	792	6
instrumento	235	214	288	224	612	792	6
se	290	214	300	224	612	792	6
utilizó	302	214	330	224	612	792	6
el	332	214	340	224	612	792	6
coeficiente	343	214	391	224	612	792	6
Omega	394	214	425	224	612	792	6
(McDonald´s	428	214	486	224	612	792	6
Omega),	489	214	527	224	612	792	6
calculando	85	227	133	237	612	792	6
los	135	227	148	237	612	792	6
índices	151	227	182	237	612	792	6
para	185	227	204	237	612	792	6
la	207	227	215	237	612	792	6
escala	217	227	244	237	612	792	6
global	247	227	274	237	612	792	6
como	277	227	302	237	612	792	6
así	304	227	317	237	612	792	6
también	319	227	355	237	612	792	6
para	358	227	376	237	612	792	6
cada	379	227	399	237	612	792	6
una	402	227	418	237	612	792	6
de	421	227	431	237	612	792	6
las	434	227	446	237	612	792	6
dimensiones.	449	227	507	237	612	792	6
Resultados	85	252	141	263	612	792	6
Análisis	113	280	151	290	612	792	6
descriptivo	154	280	206	290	612	792	6
Se	85	305	96	315	612	792	6
realizaron	100	305	144	315	612	792	6
análisis	147	305	180	315	612	792	6
de	184	305	194	315	612	792	6
estadística	198	305	243	315	612	792	6
descriptiva	247	305	295	315	612	792	6
básica	299	305	326	315	612	792	6
calculando	330	305	377	315	612	792	6
los	381	305	394	315	612	792	6
valores	397	305	429	315	612	792	6
mínimos	433	305	471	315	612	792	6
y	475	305	480	315	612	792	6
máximos,	484	305	527	315	612	792	6
medias	85	318	116	328	612	792	6
y	119	318	124	328	612	792	6
desvíos	126	318	159	328	612	792	6
típicos	161	318	191	328	612	792	6
para	193	318	212	328	612	792	6
la	214	318	222	328	612	792	6
presente	224	318	261	328	612	792	6
muestra.	263	318	301	328	612	792	6
Por	303	318	318	328	612	792	6
otra	320	318	337	328	612	792	6
parte,	339	318	364	328	612	792	6
se	366	318	376	328	612	792	6
calcularon	378	318	424	328	612	792	6
los	426	318	439	328	612	792	6
índices	441	318	472	328	612	792	6
de	474	318	484	328	612	792	6
asimetría	487	318	527	328	612	792	6
y	85	330	91	340	612	792	6
curtosis,	95	330	132	340	612	792	6
los	137	330	150	340	612	792	6
cuales	154	330	182	340	612	792	6
se	186	330	195	340	612	792	6
encuentran	200	330	248	340	612	792	6
dentro	253	330	281	340	612	792	6
de	285	330	296	340	612	792	6
los	300	330	313	340	612	792	6
límites	318	330	348	340	612	792	6
esperados	352	330	395	340	612	792	6
(ver	400	330	418	340	612	792	6
Tabla	422	330	447	340	612	792	6
1).	452	330	464	340	612	792	6
A	468	330	476	340	612	792	6
su	481	330	491	340	612	792	6
vez,	495	330	513	340	612	792	6
se	518	330	527	340	612	792	6
analizaron	85	343	131	353	612	792	6
las	136	343	148	353	612	792	6
propiedades	153	343	206	353	612	792	6
de	211	343	221	353	612	792	6
normalidad	226	343	276	353	612	792	6
de	281	343	291	353	612	792	6
la	296	343	304	353	612	792	6
adaptación	308	343	356	353	612	792	6
de	361	343	371	353	612	792	6
la	376	343	384	353	612	792	6
escala,	389	343	418	353	612	792	6
utilizando	423	343	467	353	612	792	6
el	472	343	480	353	612	792	6
índice	485	343	512	353	612	792	6
de	517	343	527	353	612	792	6
Normalidad	85	356	138	366	612	792	6
Multivariada,	140	356	200	366	612	792	6
el	203	356	211	366	612	792	6
cual	213	356	232	366	612	792	6
obtuvo	235	356	265	366	612	792	6
un	268	356	279	366	612	792	6
puntaje	282	356	314	366	612	792	6
de	317	356	327	366	612	792	6
20,22.	330	356	357	366	612	792	6
Tabla	85	381	113	391	612	792	6
1.	115	381	124	391	612	792	6
Estadísticos	85	406	138	416	612	792	6
descriptivos	141	406	194	416	612	792	6
Cuestionario	197	406	254	416	612	792	6
de	257	406	268	416	612	792	6
Capital	270	406	303	416	612	792	6
Psicológico	306	406	358	416	612	792	6
(N=313)	361	406	399	416	612	792	6
Ítem1	116	445	142	455	612	792	6
Ítem	115	458	135	468	612	792	6
2	138	458	143	468	612	792	6
Ítem	115	470	135	480	612	792	6
3	138	470	143	480	612	792	6
Ítem	115	483	135	493	612	792	6
4	138	483	143	493	612	792	6
Ítem	115	496	135	506	612	792	6
5	138	496	143	506	612	792	6
Ítem	115	509	135	518	612	792	6
6	138	509	143	518	612	792	6
Ítem	115	521	135	531	612	792	6
7	138	521	143	531	612	792	6
Ítem	115	534	135	544	612	792	6
8	138	534	143	544	612	792	6
Ítem	115	546	135	556	612	792	6
9	138	546	143	556	612	792	6
Ítem	112	559	132	569	612	792	6
10	135	559	146	569	612	792	6
Ítem	112	572	132	582	612	792	6
11	135	572	146	582	612	792	6
Ítem	112	584	132	594	612	792	6
12	135	584	146	594	612	792	6
Mín	183	432	202	442	612	792	6
1,00	183	445	202	455	612	792	6
1,00	183	458	202	468	612	792	6
1,00	183	470	202	480	612	792	6
1,00	183	483	202	493	612	792	6
1,00	183	496	202	506	612	792	6
1,00	183	509	202	518	612	792	6
1,00	183	521	202	531	612	792	6
1,00	183	534	202	544	612	792	6
1,00	183	546	202	556	612	792	6
1,00	183	559	202	569	612	792	6
1,00	183	572	202	582	612	792	6
1,00	183	584	202	594	612	792	6
Máx	239	432	259	442	612	792	6
6,00	240	445	259	455	612	792	6
6,00	240	458	259	468	612	792	6
6,00	240	470	259	480	612	792	6
6,00	240	483	259	493	612	792	6
6,00	240	496	259	506	612	792	6
6,00	240	509	259	518	612	792	6
6,00	240	521	259	531	612	792	6
6,00	240	534	259	544	612	792	6
6,00	240	546	259	556	612	792	6
6,00	240	559	259	569	612	792	6
6,00	240	572	259	582	612	792	6
6,00	240	584	259	594	612	792	6
M	301	432	311	442	612	792	6
4,25	296	445	316	455	612	792	6
4,15	296	458	316	468	612	792	6
4,28	296	470	316	480	612	792	6
4,27	296	483	316	493	612	792	6
3,90	296	496	316	506	612	792	6
4,26	296	509	316	518	612	792	6
4,02	296	521	316	531	612	792	6
4,23	296	534	316	544	612	792	6
3,62	296	546	316	556	612	792	6
4,20	296	559	316	569	612	792	6
3,84	296	572	316	582	612	792	6
4,30	296	584	316	594	612	792	6
DE	355	432	370	442	612	792	6
1,41	353	445	372	455	612	792	6
1,30	353	458	372	468	612	792	6
1,53	353	470	372	480	612	792	6
1,34	353	483	372	493	612	792	6
1,41	353	496	372	506	612	792	6
1,25	353	509	372	518	612	792	6
1,43	353	521	372	531	612	792	6
1,39	353	534	372	544	612	792	6
1,52	353	546	372	556	612	792	6
1,46	353	559	372	569	612	792	6
1,46	353	572	372	582	612	792	6
1,47	353	584	372	594	612	792	6
Asimetría	398	432	441	442	612	792	6
-,63	411	445	428	455	612	792	6
-,53	411	458	428	468	612	792	6
-,70	411	470	428	480	612	792	6
-,53	411	483	428	493	612	792	6
-,40	411	496	428	506	612	792	6
-,57	411	509	428	518	612	792	6
-,44	411	521	428	531	612	792	6
-,60	411	534	428	544	612	792	6
-,11	411	546	428	556	612	792	6
-,60	411	559	428	569	612	792	6
-,22	411	572	428	582	612	792	6
-,75	411	584	428	594	612	792	6
Curtosis	463	432	500	442	612	792	6
-,38	473	445	490	455	612	792	6
-,22	473	458	490	468	612	792	6
-,52	473	470	490	480	612	792	6
-,28	473	483	490	493	612	792	6
-,68	473	496	490	506	612	792	6
-,01	473	509	490	518	612	792	6
-,59	473	521	490	531	612	792	6
-,33	473	534	490	544	612	792	6
-1,09	470	546	493	556	612	792	6
-,45	473	559	490	569	612	792	6
-,73	473	572	490	582	612	792	6
-,20	473	584	490	594	612	792	6
Validez	113	623	149	633	612	792	6
de	152	623	163	633	612	792	6
estructura.	165	623	217	633	612	792	6
Se	85	648	96	658	612	792	6
comprobó	99	648	144	658	612	792	6
la	147	648	155	658	612	792	6
estructura	158	648	202	658	612	792	6
factorial	205	648	241	658	612	792	6
del	245	648	258	658	612	792	6
Cuestionario	261	648	318	658	612	792	6
de	321	648	331	658	612	792	6
Capital	334	648	366	658	612	792	6
Psicológico	369	648	421	658	612	792	6
aplicado	424	648	461	658	612	792	6
en	464	648	475	658	612	792	6
estudiantes	478	648	527	658	612	792	6
de	85	661	96	671	612	792	6
nivel	99	661	121	671	612	792	6
secundario,	125	661	175	671	612	792	6
por	179	661	194	671	612	792	6
medio	197	661	225	671	612	792	6
de	228	661	239	671	612	792	6
un	243	661	253	671	612	792	6
Análisis	257	661	293	671	612	792	6
Factorial	297	661	336	671	612	792	6
Confirmatorio,	340	661	405	671	612	792	6
utilizando	409	661	453	671	612	792	6
el	457	661	465	671	612	792	6
método	468	661	501	671	612	792	6
de	505	661	515	671	612	792	6
la	519	661	527	671	612	792	6
máxima	85	673	121	683	612	792	6
verosimilitud,	123	673	185	683	612	792	6
dado	187	673	209	683	612	792	6
que	211	673	227	683	612	792	6
se	230	673	239	683	612	792	6
encontró	241	673	280	683	612	792	6
una	282	673	298	683	612	792	6
normalidad	301	673	351	683	612	792	6
multivariada	354	673	409	683	612	792	6
en	412	673	422	683	612	792	6
los	425	673	438	683	612	792	6
datos.	440	673	466	683	612	792	6
Por	469	673	484	683	612	792	6
medio	487	673	514	683	612	792	6
de	517	673	527	683	612	792	6
dicho	85	686	110	696	612	792	6
procedimiento	113	686	177	696	612	792	6
se	180	686	189	696	612	792	6
obtuvo	193	686	223	696	612	792	6
un	227	686	238	696	612	792	6
índice	242	686	269	696	612	792	6
chi	272	686	285	696	612	792	6
cuadrado	289	686	329	696	612	792	6
de	333	686	343	696	612	792	6
96,70	347	686	372	696	612	792	6
siendo	375	686	404	696	612	792	6
este	407	686	424	696	612	792	6
valor	428	686	451	696	612	792	6
estadísticamente	454	686	527	696	612	792	6
Propósitos	87	721	118	727	612	792	6
y	120	721	123	727	612	792	6
Representaciones	125	721	177	727	612	792	6
Ene.	87	729	101	736	612	792	6
–	103	727	107	736	612	792	6
Abr.	109	729	124	736	612	792	6
2020	126	729	142	736	612	792	6
,	142	729	143	736	612	792	6
Vol.	145	729	156	736	612	792	6
8,	158	729	163	736	612	792	6
N°	165	730	173	736	612	792	6
1,	174	730	180	736	612	792	6
e315	181	730	195	736	612	792	6
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.315	87	738	214	745	612	792	6
Schönfeld,	398	62	448	69	612	792	7
F.,	450	62	460	69	612	792	7
&	462	62	468	69	612	792	7
Mesurado,	470	62	516	69	612	792	7
B.	518	62	527	69	612	792	7
significativo	85	88	140	98	612	792	7
(p≤.001).	143	88	183	98	612	792	7
El	186	85	196	98	612	792	7
puntaje	198	85	230	98	612	792	7
obtenido	233	85	271	98	612	792	7
en	274	85	284	98	612	792	7
chi/gl	286	85	311	98	612	792	7
fue	314	85	328	98	612	792	7
de	330	85	341	98	612	792	7
2,01.	343	85	365	98	612	792	7
Por	368	85	383	98	612	792	7
otra	385	85	402	98	612	792	7
parte,	405	85	429	98	612	792	7
el	432	85	440	98	612	792	7
GFI	442	85	460	98	612	792	7
arrojó	462	85	489	98	612	792	7
un	491	85	502	98	612	792	7
valor	504	85	527	98	612	792	7
de	85	100	96	110	612	792	7
.95,	98	100	115	110	612	792	7
el	118	100	125	110	612	792	7
AGFI	128	100	154	110	612	792	7
una	157	100	173	110	612	792	7
puntuación	175	100	224	110	612	792	7
de	227	100	237	110	612	792	7
.92	240	100	254	110	612	792	7
y	257	100	262	110	612	792	7
CFI	265	100	282	110	612	792	7
de	285	100	295	110	612	792	7
.93.	298	100	315	110	612	792	7
Dado	317	100	341	110	612	792	7
que	344	100	360	110	612	792	7
todos	362	100	386	110	612	792	7
los	389	100	402	110	612	792	7
valores	405	100	437	110	612	792	7
están	439	100	462	110	612	792	7
por	465	100	479	110	612	792	7
encima	482	100	514	110	612	792	7
de	517	100	527	110	612	792	7
.90	85	113	99	123	612	792	7
se	103	113	112	123	612	792	7
concluye	117	113	156	123	612	792	7
que	160	113	176	123	612	792	7
se	180	113	190	123	612	792	7
encontró	194	113	232	123	612	792	7
un	237	113	248	123	612	792	7
buen	252	113	273	123	612	792	7
ajuste	277	113	303	123	612	792	7
del	307	113	321	123	612	792	7
modelo	325	113	358	123	612	792	7
a	362	113	367	123	612	792	7
los	371	113	384	123	612	792	7
datos	388	113	411	123	612	792	7
obtenidos.	416	113	461	123	612	792	7
Respecto	465	113	506	123	612	792	7
a	510	113	515	123	612	792	7
la	519	113	527	123	612	792	7
medición	85	126	126	136	612	792	7
del	130	126	143	136	612	792	7
error,	147	126	171	136	612	792	7
el	175	126	183	136	612	792	7
índice	187	126	213	136	612	792	7
RMR	217	126	242	136	612	792	7
arrojó	246	126	272	136	612	792	7
un	275	126	287	136	612	792	7
puntaje	290	126	323	136	612	792	7
de	326	126	337	136	612	792	7
.11	341	126	354	136	612	792	7
y	358	126	364	136	612	792	7
el	367	126	375	136	612	792	7
RMSEA	379	126	417	136	612	792	7
obtuvo	421	126	452	136	612	792	7
un	455	126	466	136	612	792	7
valor	470	126	493	136	612	792	7
de	496	126	507	136	612	792	7
.05,	511	126	527	136	612	792	7
indicando	85	138	129	148	612	792	7
que	131	138	147	148	612	792	7
los	150	138	163	148	612	792	7
índices	165	138	196	148	612	792	7
de	199	138	209	148	612	792	7
error	212	138	233	148	612	792	7
están	236	138	259	148	612	792	7
mínimamente	261	138	322	148	612	792	7
elevados.	324	138	366	148	612	792	7
El	368	138	378	148	612	792	7
pesaje	381	138	408	148	612	792	7
de	411	138	421	148	612	792	7
los	424	138	437	148	612	792	7
ítems	439	138	463	148	612	792	7
en	466	138	476	148	612	792	7
cada	479	138	499	148	612	792	7
factor	501	138	527	148	612	792	7
puede	85	151	111	161	612	792	7
observarse	114	151	161	161	612	792	7
en	164	151	174	161	612	792	7
la	177	151	185	161	612	792	7
figura	188	151	214	161	612	792	7
1.	217	151	225	161	612	792	7
Ítem	402	195	416	202	612	792	7
1	419	195	423	202	612	792	7
*	353	209	356	216	612	792	7
7	344	213	347	220	612	792	7
**	347	210	353	218	612	792	7
Autoeficacia	263	222	304	229	612	792	7
.5	338	214	344	222	612	792	7
.65***	337	224	356	232	612	792	7
.44	337	234	347	244	612	792	7
***	347	239	355	248	612	792	7
Ítem	402	222	416	229	612	792	7
2	419	222	423	229	612	792	7
Ítem	402	250	416	257	612	792	7
3	419	250	423	257	612	792	7
.60***	229	271	248	278	612	792	7
Esperanza	265	306	302	314	612	792	7
.74***	205	310	225	317	612	792	7
.32***	177	352	196	359	612	792	7
Ítem	402	277	416	284	612	792	7
4	419	277	423	284	612	792	7
***	348	290	356	299	612	792	7
.45	338	294	348	303	612	792	7
.71***	336	306	356	314	612	792	7
.70	337	316	346	325	612	792	7
***	346	320	355	329	612	792	7
.71***	336	334	356	341	612	792	7
Ítem	402	306	416	314	612	792	7
5	419	306	423	314	612	792	7
Ítem	402	334	416	341	612	792	7
6	419	334	423	341	612	792	7
.58***	232	346	252	353	612	792	7
Ítem	402	361	416	368	612	792	7
7	419	361	423	368	612	792	7
Resliencia	266	388	301	395	612	792	7
.60***	213	390	232	397	612	792	7
.47***	237	426	256	433	612	792	7
.61***	336	387	356	395	612	792	7
.46	336	397	346	407	612	792	7
***	346	402	354	411	612	792	7
.4	337	409	342	417	612	792	7
8*	342	413	347	422	612	792	7
**	347	417	352	426	612	792	7
Ítem	402	388	416	395	612	792	7
8	419	388	423	395	612	792	7
Ítem	402	415	416	422	612	792	7
9	419	415	423	422	612	792	7
Ítem	399	442	414	449	612	792	7
10	416	442	425	449	612	792	7
Optimismo	265	469	302	476	612	792	7
.53***	336	470	356	477	612	792	7
.90	336	479	346	489	612	792	7
***	346	483	354	493	612	792	7
Ítem	399	469	414	476	612	792	7
11	416	469	425	476	612	792	7
Ítem	399	496	414	503	612	792	7
12	416	496	425	503	612	792	7
Nota:	225	515	250	525	612	792	7
***	252	515	269	525	612	792	7
p<.001;	272	515	305	525	612	792	7
**	308	515	319	525	612	792	7
p<.01;	322	515	350	525	612	792	7
*	353	515	359	525	612	792	7
p<.05	362	515	387	525	612	792	7
Figura	85	553	116	563	612	792	7
1.	118	553	127	563	612	792	7
Cargas	129	553	162	563	612	792	7
factoriales	165	553	212	563	612	792	7
estandarizadas	214	553	281	563	612	792	7
y	284	553	289	563	612	792	7
correlaciones	291	553	352	563	612	792	7
entre	355	553	377	563	612	792	7
dimensiones	380	553	434	563	612	792	7
del	437	553	451	563	612	792	7
Cuestionario	453	553	511	563	612	792	7
de	513	553	524	563	612	792	7
capital	85	566	116	576	612	792	7
Psicológico	119	566	170	576	612	792	7
en	173	566	184	576	612	792	7
el	186	566	194	576	612	792	7
contexto	197	566	234	576	612	792	7
educativo	237	566	280	576	612	792	7
Validez	113	604	149	614	612	792	7
convergente.	152	604	211	614	612	792	7
Con	85	629	103	639	612	792	7
el	107	629	115	639	612	792	7
objetivo	119	629	155	639	612	792	7
de	158	629	169	639	612	792	7
analizar	172	629	207	639	612	792	7
la	211	629	219	639	612	792	7
validez	222	629	254	639	612	792	7
convergente	258	629	312	639	612	792	7
del	315	629	329	639	612	792	7
Cuestionario	332	629	388	639	612	792	7
de	392	629	402	639	612	792	7
Capital	406	629	438	639	612	792	7
Psicológico	441	629	493	639	612	792	7
para	496	629	515	639	612	792	7
el	519	629	527	639	612	792	7
contexto	85	642	123	652	612	792	7
educacional	127	642	179	652	612	792	7
se	183	642	193	652	612	792	7
estudió	196	642	228	652	612	792	7
su	232	642	242	652	612	792	7
relación	246	642	281	652	612	792	7
con	285	642	301	652	612	792	7
el	305	642	313	652	612	792	7
compromiso	317	642	372	652	612	792	7
académico	376	642	423	652	612	792	7
y	427	642	432	652	612	792	7
con	436	642	452	652	612	792	7
el	456	642	464	652	612	792	7
promedio	468	642	510	652	612	792	7
del	514	642	527	652	612	792	7
alumno	85	654	118	664	612	792	7
como	121	654	146	664	612	792	7
indicador	149	654	191	664	612	792	7
de	194	654	204	664	612	792	7
rendimiento	207	654	261	664	612	792	7
académico.	264	654	314	664	612	792	7
Los	317	654	333	664	612	792	7
resultados	337	654	381	664	612	792	7
indican	384	654	417	664	612	792	7
que	420	654	436	664	612	792	7
hay	439	654	455	664	612	792	7
una	458	654	474	664	612	792	7
correlación	477	654	527	664	612	792	7
positiva	85	667	120	677	612	792	7
entre	126	667	148	677	612	792	7
las	153	667	166	677	612	792	7
4	171	667	177	677	612	792	7
dimensiones	182	667	237	677	612	792	7
del	243	667	256	677	612	792	7
capital	262	667	291	677	612	792	7
psicológico	297	667	348	677	612	792	7
(autoeficacia,	354	667	413	677	612	792	7
esperanza,	419	667	465	677	612	792	7
resiliencia	471	667	516	677	612	792	7
y	522	667	527	677	612	792	7
optimismo)	85	680	136	689	612	792	7
y	139	680	145	689	612	792	7
las	148	680	160	689	612	792	7
tres	163	680	179	689	612	792	7
dimensiones	182	680	237	689	612	792	7
del	240	680	253	689	612	792	7
engagement	257	680	310	689	612	792	7
(vigor,	313	680	342	689	612	792	7
dedicación	346	680	393	689	612	792	7
y	396	680	402	689	612	792	7
absorción),	405	680	454	689	612	792	7
así	457	680	469	689	612	792	7
como	472	680	497	689	612	792	7
con	500	680	516	689	612	792	7
el	519	680	527	689	612	792	7
rendimiento	85	692	138	702	612	792	7
académico.	141	692	191	702	612	792	7
Propósitos	432	721	464	727	612	792	7
y	465	721	469	727	612	792	7
Representaciones	471	721	523	727	612	792	7
Ene.	415	729	429	737	612	792	7
–	431	728	435	737	612	792	7
Abr.	437	729	451	737	612	792	7
2020	453	729	469	737	612	792	7
,	470	730	471	737	612	792	7
Vol.	473	730	484	737	612	792	7
8,	485	730	491	737	612	792	7
N°	493	730	500	736	612	792	7
1,	502	730	507	736	612	792	7
e315	509	730	523	736	612	792	7
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.315	395	739	523	745	612	792	7
Adaptación	85	53	135	60	612	792	8
del	137	53	152	60	612	792	8
Cuestionario	154	53	211	60	612	792	8
de	213	53	224	60	612	792	8
Capital	226	53	258	60	612	792	8
Psicológico	260	53	314	60	612	792	8
al	316	53	325	60	612	792	8
ámbito	327	53	356	60	612	792	8
educativo	358	53	402	60	612	792	8
en	403	53	414	60	612	792	8
una	416	53	432	60	612	792	8
muestra	434	53	469	60	612	792	8
argentina	471	53	514	60	612	792	8
Tabla	85	88	113	98	612	792	8
2.	115	88	124	98	612	792	8
Coeficientes	85	113	140	123	612	792	8
de	143	113	153	123	612	792	8
correlación	156	113	208	123	612	792	8
de	211	113	221	123	612	792	8
Pearson.	225	113	264	123	612	792	8
Asociación	267	113	316	123	612	792	8
entre	320	113	342	123	612	792	8
los	345	113	358	123	612	792	8
componentes	362	113	419	123	612	792	8
de	422	113	433	123	612	792	8
Capital	436	113	469	123	612	792	8
Psicológico,	472	113	527	123	612	792	8
las	85	126	98	136	612	792	8
dimensiones	101	126	155	136	612	792	8
de	158	126	168	136	612	792	8
Engagement	171	126	226	136	612	792	8
y	229	126	234	136	612	792	8
el	236	126	244	136	612	792	8
rendimiento	247	126	300	136	612	792	8
académico	303	126	351	136	612	792	8
(N=313).	353	126	395	136	612	792	8
Vigor	143	165	169	175	612	792	8
Dedicación	131	177	181	187	612	792	8
Absorción	133	190	179	200	612	792	8
Promedio	135	203	178	213	612	792	8
Autoeficacia	203	151	259	161	612	792	8
,365**	216	165	246	175	612	792	8
,279**	216	177	246	187	612	792	8
,294**	216	190	246	200	612	792	8
,259**	216	203	246	213	612	792	8
Esperanza	283	151	329	161	612	792	8
,569**	291	165	321	175	612	792	8
,528**	291	177	321	187	612	792	8
,496**	291	190	321	200	612	792	8
,436**	291	203	321	213	612	792	8
Resiliencia	356	151	405	161	612	792	8
,291**	366	165	396	175	612	792	8
,260**	366	177	396	187	612	792	8
,249**	366	190	396	200	612	792	8
,175**	366	203	396	213	612	792	8
Optimismo	431	151	481	161	612	792	8
,888**	441	165	471	175	612	792	8
,862**	441	177	471	187	612	792	8
,856**	441	190	471	200	612	792	8
,133*	443	203	468	213	612	792	8
Consistencia	120	241	180	251	612	792	8
interna	183	241	217	251	612	792	8
de	220	241	231	251	612	792	8
la	233	241	242	251	612	792	8
prueba.	245	241	281	251	612	792	8
Para	85	266	105	276	612	792	8
examinar	107	266	148	276	612	792	8
la	150	266	158	276	612	792	8
consistencia	160	266	214	276	612	792	8
interna	216	266	247	276	612	792	8
de	249	266	259	276	612	792	8
la	261	266	269	276	612	792	8
adaptación	272	266	319	276	612	792	8
del	321	266	335	276	612	792	8
cuestionario	337	266	391	276	612	792	8
se	393	266	402	276	612	792	8
utilizó	404	266	432	276	612	792	8
el	435	266	442	276	612	792	8
coeficiente	445	266	493	276	612	792	8
Omega	495	266	527	276	612	792	8
McDonald,	85	279	135	289	612	792	8
dado	138	279	159	289	612	792	8
que	163	279	178	289	612	792	8
resulta	181	279	211	289	612	792	8
más	214	279	232	289	612	792	8
robusto	235	279	268	289	612	792	8
que	271	279	287	289	612	792	8
el	290	279	298	289	612	792	8
índice	301	279	328	289	612	792	8
Alfa	331	279	350	289	612	792	8
de	353	279	364	289	612	792	8
Cronbach	367	279	409	289	612	792	8
(McNeish,	412	279	459	289	612	792	8
2017).	462	279	491	289	612	792	8
De	494	279	507	289	612	792	8
este	510	279	527	289	612	792	8
modo,	85	292	113	302	612	792	8
la	115	292	123	302	612	792	8
escala	126	292	152	302	612	792	8
considerada	155	292	207	302	612	792	8
de	210	292	220	302	612	792	8
manera	222	292	255	302	612	792	8
global	257	292	285	302	612	792	8
obtuvo	287	292	318	302	612	792	8
un	320	292	331	302	612	792	8
Omega	333	292	365	302	612	792	8
de	368	292	378	302	612	792	8
.93.	380	292	397	302	612	792	8
La	399	292	411	302	612	792	8
dimensión	413	292	459	302	612	792	8
de	461	292	472	302	612	792	8
autoeficacia	474	292	527	302	612	792	8
arrojó	85	304	111	314	612	792	8
un	114	304	126	314	612	792	8
Omega	129	304	160	314	612	792	8
de	163	304	174	314	612	792	8
.74,	177	304	193	314	612	792	8
la	196	304	204	314	612	792	8
de	207	304	218	314	612	792	8
esperanza	221	304	264	314	612	792	8
un	267	304	278	314	612	792	8
índice	281	304	308	314	612	792	8
de	311	304	321	314	612	792	8
.81,	324	304	341	314	612	792	8
la	344	304	352	314	612	792	8
de	355	304	365	314	612	792	8
resiliencia	368	304	414	314	612	792	8
de	417	304	427	314	612	792	8
.73	430	304	444	314	612	792	8
y	447	304	452	314	612	792	8
la	455	304	463	314	612	792	8
de	466	304	477	314	612	792	8
optimismo	480	304	527	314	612	792	8
de	85	317	96	327	612	792	8
.81.	98	317	115	327	612	792	8
Discusión	85	342	134	353	612	792	8
El	85	369	95	379	612	792	8
análisis	98	369	131	379	612	792	8
de	135	369	145	379	612	792	8
validez	148	369	180	379	612	792	8
de	183	369	194	379	612	792	8
la	197	369	205	379	612	792	8
adaptación	208	369	256	379	612	792	8
del	259	369	273	379	612	792	8
Cuestionario	276	369	332	379	612	792	8
de	335	369	346	379	612	792	8
Capital	349	369	381	379	612	792	8
Psicológico	384	369	436	379	612	792	8
al	439	369	447	379	612	792	8
ámbito	450	369	481	379	612	792	8
educativo	484	369	527	379	612	792	8
en	85	381	96	391	612	792	8
lengua	100	381	130	391	612	792	8
española	135	381	173	391	612	792	8
ha	178	381	188	391	612	792	8
mostrado	193	381	234	391	612	792	8
una	239	381	255	391	612	792	8
estructura	260	381	303	391	612	792	8
factorial	308	381	344	391	612	792	8
idéntica	349	381	384	391	612	792	8
a	389	381	394	391	612	792	8
la	399	381	407	391	612	792	8
escala	412	381	438	391	612	792	8
original	443	381	477	391	612	792	8
de	482	381	493	391	612	792	8
capital	497	381	527	391	612	792	8
psicológico	85	394	136	404	612	792	8
en	139	394	149	404	612	792	8
el	152	394	160	404	612	792	8
ámbito	163	394	194	404	612	792	8
laboral	196	394	227	404	612	792	8
(Luthans,	230	394	272	404	612	792	8
Avolio,	274	394	308	404	612	792	8
Avey	311	394	335	404	612	792	8
&	338	394	346	404	612	792	8
Norman,	349	394	388	404	612	792	8
2007).	391	394	419	404	612	792	8
Así	422	394	437	404	612	792	8
mismo,	440	394	473	404	612	792	8
mediante	476	394	516	404	612	792	8
el	519	394	527	404	612	792	8
Análisis	85	407	121	417	612	792	8
Factorial	124	407	163	417	612	792	8
Confirmatorio	165	407	228	417	612	792	8
se	231	407	240	417	612	792	8
han	242	407	258	417	612	792	8
podido	261	407	291	417	612	792	8
identificar	294	407	339	417	612	792	8
los	341	407	354	417	612	792	8
cuatro	357	407	384	417	612	792	8
componentes	387	407	445	417	612	792	8
propuestos	447	407	495	417	612	792	8
por	497	407	512	417	612	792	8
los	514	407	527	417	612	792	8
autores	85	419	117	429	612	792	8
originales	120	419	163	429	612	792	8
de	166	419	176	429	612	792	8
la	179	419	187	429	612	792	8
escala:	190	419	219	429	612	792	8
autoeficacia,	222	419	278	429	612	792	8
optimismo,	281	419	331	429	612	792	8
esperanza	333	419	377	429	612	792	8
y	380	419	385	429	612	792	8
resiliencia.	388	419	436	429	612	792	8
Respecto	113	445	154	455	612	792	8
a	158	445	163	455	612	792	8
la	167	445	174	455	612	792	8
validez	178	445	210	455	612	792	8
convergente	214	445	268	455	612	792	8
del	272	445	285	455	612	792	8
Cuestionario	289	445	345	455	612	792	8
de	349	445	360	455	612	792	8
Capital	363	445	395	455	612	792	8
Psicológico	399	445	451	455	612	792	8
para	454	445	473	455	612	792	8
el	477	445	485	455	612	792	8
contexto	489	445	527	455	612	792	8
educacional,	85	457	141	467	612	792	8
los	143	457	156	467	612	792	8
resultados	158	457	203	467	612	792	8
indican,	205	457	240	467	612	792	8
tal	242	457	253	467	612	792	8
como	256	457	280	467	612	792	8
esperábamos,	282	457	342	467	612	792	8
que	344	457	360	467	612	792	8
esta	362	457	380	467	612	792	8
variable	382	457	417	467	612	792	8
se	420	457	429	467	612	792	8
encuentra	431	457	474	467	612	792	8
relacionada	476	457	527	467	612	792	8
con	85	470	101	480	612	792	8
el	104	470	112	480	612	792	8
compromiso	115	470	170	480	612	792	8
académico	173	470	220	480	612	792	8
de	223	470	233	480	612	792	8
los	236	470	249	480	612	792	8
estudiantes	252	470	301	480	612	792	8
evaluados.	304	470	351	480	612	792	8
En	354	470	366	480	612	792	8
relación	369	470	404	480	612	792	8
a	407	470	412	480	612	792	8
ello,	415	470	435	480	612	792	8
un	438	470	449	480	612	792	8
estudio	452	470	483	480	612	792	8
llevado	486	470	519	480	612	792	8
a	522	470	527	480	612	792	8
cabo	85	482	106	492	612	792	8
por	109	482	124	492	612	792	8
Sweetman	128	482	173	492	612	792	8
y	177	482	182	492	612	792	8
Luthans	186	482	221	492	612	792	8
(2010)	225	482	254	492	612	792	8
evidenció	258	482	300	492	612	792	8
que	304	482	320	492	612	792	8
una	323	482	339	492	612	792	8
persona	343	482	377	492	612	792	8
que	380	482	396	492	612	792	8
experimente	400	482	454	492	612	792	8
altos	457	482	478	492	612	792	8
niveles	482	482	513	492	612	792	8
de	516	482	527	492	612	792	8
capital	85	495	114	505	612	792	8
psicológico	118	495	169	505	612	792	8
logra	172	495	195	505	612	792	8
alcanzar	198	495	235	505	612	792	8
altos	238	495	259	505	612	792	8
niveles	263	495	294	505	612	792	8
de	297	495	308	505	612	792	8
compromiso	311	495	366	505	612	792	8
y	370	495	375	505	612	792	8
que,	379	495	397	505	612	792	8
a	401	495	406	505	612	792	8
su	409	495	419	505	612	792	8
vez,	422	495	440	505	612	792	8
dicho	444	495	469	505	612	792	8
compromiso	472	495	527	505	612	792	8
contribuye	85	508	132	518	612	792	8
a	135	508	140	518	612	792	8
incrementar	144	508	196	518	612	792	8
su	200	508	209	518	612	792	8
nivel	213	508	235	518	612	792	8
de	238	508	248	518	612	792	8
capital	252	508	281	518	612	792	8
psicológico.	284	508	338	518	612	792	8
De	341	508	354	518	612	792	8
esta	357	508	374	518	612	792	8
manera,	378	508	413	518	612	792	8
un	416	508	427	518	612	792	8
individuo	430	508	473	518	612	792	8
que	476	508	492	518	612	792	8
cree	495	508	513	518	612	792	8
en	517	508	527	518	612	792	8
sus	85	521	99	530	612	792	8
propias	103	521	136	530	612	792	8
capacidades,	140	521	195	530	612	792	8
que	199	521	215	530	612	792	8
es	219	521	228	530	612	792	8
optimista	232	521	273	530	612	792	8
en	277	521	288	530	612	792	8
cuanto	292	521	321	530	612	792	8
a	325	521	330	530	612	792	8
la	334	521	342	530	612	792	8
posibilidad	346	521	394	530	612	792	8
de	398	521	409	530	612	792	8
poder	413	521	438	530	612	792	8
alcanzar	442	521	478	530	612	792	8
resultados	482	521	527	530	612	792	8
exitosos,	85	533	124	543	612	792	8
que	130	533	146	543	612	792	8
desarrolla	152	533	195	543	612	792	8
esperanza	201	533	244	543	612	792	8
frente	250	533	276	543	612	792	8
a	282	533	286	543	612	792	8
la	292	533	300	543	612	792	8
adversidad	306	533	354	543	612	792	8
y	360	533	365	543	612	792	8
se	371	533	380	543	612	792	8
vuelve	386	533	415	543	612	792	8
resiliente;	421	533	465	543	612	792	8
es	470	533	480	543	612	792	8
capaz	486	533	511	543	612	792	8
de	516	533	527	543	612	792	8
experimentar	85	546	143	556	612	792	8
el	145	546	153	556	612	792	8
compromiso	155	546	210	556	612	792	8
en	212	546	223	556	612	792	8
cualquier	225	546	266	556	612	792	8
tarea	268	546	289	556	612	792	8
que	291	546	307	556	612	792	8
realice.	309	546	341	556	612	792	8
El	344	546	353	556	612	792	8
argumento	355	546	402	556	612	792	8
de	404	546	415	556	612	792	8
que	417	546	433	556	612	792	8
el	435	546	443	556	612	792	8
capital	445	546	474	556	612	792	8
psicológico	476	546	527	556	612	792	8
es	85	558	94	568	612	792	8
un	101	558	112	568	612	792	8
factor	118	558	143	568	612	792	8
predictivo	150	558	194	568	612	792	8
del	200	558	214	568	612	792	8
engagement	220	558	273	568	612	792	8
académico	279	558	326	568	612	792	8
podría	332	558	361	568	612	792	8
ser	367	558	380	568	612	792	8
explicado	386	558	429	568	612	792	8
por	435	558	449	568	612	792	8
la	456	558	464	568	612	792	8
idea	470	558	488	568	612	792	8
de	494	558	505	568	612	792	8
que	511	558	527	568	612	792	8
determinados	85	571	144	581	612	792	8
recursos	148	571	185	581	612	792	8
personales	189	571	235	581	612	792	8
contribuyen	239	571	291	581	612	792	8
a	295	571	300	581	612	792	8
transformar	304	571	355	581	612	792	8
las	359	571	371	581	612	792	8
demandas	375	571	419	581	612	792	8
académicas	422	571	473	581	612	792	8
en	477	571	487	581	612	792	8
desafíos	491	571	527	581	612	792	8
(Bakker	85	584	121	594	612	792	8
&	126	584	134	594	612	792	8
Demerouti,	139	584	189	594	612	792	8
2008).	194	584	223	594	612	792	8
De	228	584	241	594	612	792	8
esta	246	584	263	594	612	792	8
manera,	268	584	303	594	612	792	8
dichos	308	584	337	594	612	792	8
recursos	342	584	379	594	612	792	8
ayudan	384	584	415	594	612	792	8
al	421	584	429	594	612	792	8
estudiante	434	584	478	594	612	792	8
a	483	584	488	594	612	792	8
sentirse	493	584	527	594	612	792	8
motivado,	85	596	129	606	612	792	8
concentrarse,	132	596	191	606	612	792	8
dedicarse	193	596	235	606	612	792	8
y	237	596	243	606	612	792	8
estar	245	596	266	606	612	792	8
absorbido	269	596	312	606	612	792	8
en	315	596	325	606	612	792	8
su	328	596	338	606	612	792	8
trabajo	340	596	371	606	612	792	8
(Bakker,	374	596	412	606	612	792	8
Schaufeli,	414	596	459	606	612	792	8
Leiter	461	596	488	606	612	792	8
&	491	596	499	606	612	792	8
Taris,	502	596	527	606	612	792	8
2008).	85	609	114	619	612	792	8
Además	117	609	153	619	612	792	8
de	157	609	167	619	612	792	8
los	170	609	183	619	612	792	8
antecedentes	187	609	243	619	612	792	8
nombrados	247	609	295	619	612	792	8
anteriormente,	299	609	363	619	612	792	8
otro	366	609	384	619	612	792	8
estudio	388	609	419	619	612	792	8
llevado	423	609	455	619	612	792	8
a	459	609	464	619	612	792	8
cabo	467	609	488	619	612	792	8
por	491	609	506	619	612	792	8
Siu,	510	609	527	619	612	792	8
Bakker	85	622	117	632	612	792	8
y	123	622	129	632	612	792	8
Jiang	135	622	158	632	612	792	8
(2014),	164	622	196	632	612	792	8
encontró	202	622	241	632	612	792	8
una	247	622	262	632	612	792	8
asociación	268	622	315	632	612	792	8
entre	321	622	343	632	612	792	8
el	349	622	357	632	612	792	8
capital	363	622	392	632	612	792	8
psicológico,	398	622	452	632	612	792	8
el	458	622	466	632	612	792	8
compromiso	472	622	527	632	612	792	8
académico	85	634	132	644	612	792	8
y	135	634	141	644	612	792	8
la	143	634	151	644	612	792	8
motivación	154	634	203	644	612	792	8
intrínseca	206	634	249	644	612	792	8
en	252	634	262	644	612	792	8
estudiantes	265	634	314	644	612	792	8
universitarios.	316	634	379	644	612	792	8
Por	113	660	129	670	612	792	8
otra	133	660	150	670	612	792	8
parte,	154	660	178	670	612	792	8
los	182	660	195	670	612	792	8
datos	199	660	222	670	612	792	8
obtenidos	226	660	269	670	612	792	8
permiten	273	660	312	670	612	792	8
afirmar	316	660	348	670	612	792	8
que	352	660	368	670	612	792	8
el	371	660	379	670	612	792	8
capital	384	660	413	670	612	792	8
psicológico	417	660	467	670	612	792	8
se	471	660	480	670	612	792	8
encuentra	484	660	527	670	612	792	8
relacionado	85	672	137	682	612	792	8
con	139	672	155	682	612	792	8
el	158	672	166	682	612	792	8
rendimiento	169	672	222	682	612	792	8
de	225	672	236	682	612	792	8
los	239	672	251	682	612	792	8
estudiantes.	254	672	306	682	612	792	8
Esto	309	672	328	682	612	792	8
coincide	331	672	369	682	612	792	8
con	372	672	388	682	612	792	8
lo	390	672	399	682	612	792	8
propuesto	402	672	445	682	612	792	8
por	448	672	463	682	612	792	8
Luthans	466	672	501	682	612	792	8
y	504	672	510	682	612	792	8
sus	513	672	527	682	612	792	8
colaboradores	85	685	147	695	612	792	8
(2008),	152	685	184	695	612	792	8
quienes	190	685	223	695	612	792	8
encontraron	229	685	281	695	612	792	8
una	287	685	303	695	612	792	8
asociación	308	685	354	695	612	792	8
de	360	685	370	695	612	792	8
carácter	376	685	410	695	612	792	8
positivo	416	685	451	695	612	792	8
entre	457	685	479	695	612	792	8
el	484	685	492	695	612	792	8
capital	497	685	527	695	612	792	8
Propósitos	87	721	118	727	612	792	8
y	120	721	123	727	612	792	8
Representaciones	125	721	177	727	612	792	8
Ene.	87	729	101	736	612	792	8
–	103	727	107	736	612	792	8
Abr.	109	729	124	736	612	792	8
2020	126	729	142	736	612	792	8
,	142	729	143	736	612	792	8
Vol.	145	729	156	736	612	792	8
8,	158	729	163	736	612	792	8
N°	165	730	173	736	612	792	8
1,	174	730	180	736	612	792	8
e315	181	730	195	736	612	792	8
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.315	87	738	214	745	612	792	8
Schönfeld,	398	62	448	69	612	792	9
F.,	450	62	460	69	612	792	9
&	462	62	468	69	612	792	9
Mesurado,	470	62	516	69	612	792	9
B.	518	62	527	69	612	792	9
psicológico	85	88	136	98	612	792	9
y	139	88	144	98	612	792	9
el	147	88	155	98	612	792	9
rendimiento	157	88	210	98	612	792	9
en	213	88	224	98	612	792	9
una	226	88	242	98	612	792	9
muestra	245	88	280	98	612	792	9
de	283	88	293	98	612	792	9
estudiantes	296	88	345	98	612	792	9
y	347	88	353	98	612	792	9
trabajadores.	355	88	412	98	612	792	9
En	415	88	427	98	612	792	9
relación	430	88	465	98	612	792	9
a	468	88	473	98	612	792	9
esto	475	88	493	98	612	792	9
último,	496	88	527	98	612	792	9
diversas	85	100	121	110	612	792	9
investigaciones	124	100	192	110	612	792	9
precedentes	195	100	247	110	612	792	9
evidencian	250	100	298	110	612	792	9
el	301	100	309	110	612	792	9
impacto	312	100	348	110	612	792	9
positivo	351	100	386	110	612	792	9
del	389	100	403	110	612	792	9
capital	406	100	435	110	612	792	9
psicológico	438	100	489	110	612	792	9
sobre	492	100	516	110	612	792	9
el	519	100	527	110	612	792	9
rendimiento	85	113	138	123	612	792	9
académico	142	113	189	123	612	792	9
de	192	113	203	123	612	792	9
los	206	113	219	123	612	792	9
estudiantes	223	113	272	123	612	792	9
(Jafri,	275	113	301	123	612	792	9
2013;	305	113	330	123	612	792	9
Luthans,	334	113	372	123	612	792	9
Luthans	375	113	411	123	612	792	9
&	414	113	423	123	612	792	9
Jensen,	426	113	459	123	612	792	9
2012;	462	113	487	123	612	792	9
Malone,	491	113	527	123	612	792	9
2010;	85	126	110	136	612	792	9
Tjakraatmadja	115	126	178	136	612	792	9
&	182	126	191	136	612	792	9
Febriansyah,	195	126	252	136	612	792	9
2007;	256	126	281	136	612	792	9
Vanno,	286	126	318	136	612	792	9
Kaemkate	322	126	367	136	612	792	9
&	371	126	380	136	612	792	9
Wongwanich,	384	126	445	136	612	792	9
2014).	450	126	478	136	612	792	9
Si	482	126	492	136	612	792	9
bien	496	126	515	136	612	792	9
el	519	126	527	136	612	792	9
número	85	138	119	148	612	792	9
de	124	138	135	148	612	792	9
estudios	140	138	176	148	612	792	9
que	182	138	198	148	612	792	9
establecen	203	138	249	148	612	792	9
esta	255	138	272	148	612	792	9
vinculación	277	138	329	148	612	792	9
entre	334	138	356	148	612	792	9
variables	362	138	402	148	612	792	9
es	407	138	416	148	612	792	9
limitado,	422	138	461	148	612	792	9
los	467	138	480	148	612	792	9
hallazgos	485	138	527	148	612	792	9
existentes	85	151	129	161	612	792	9
indican	135	151	167	161	612	792	9
que	173	151	189	161	612	792	9
el	195	151	203	161	612	792	9
capital	209	151	238	161	612	792	9
psicológico	245	151	295	161	612	792	9
tiene	301	151	323	161	612	792	9
una	329	151	345	161	612	792	9
influencia	351	151	395	161	612	792	9
significativa	401	151	455	161	612	792	9
positiva	462	151	497	161	612	792	9
en	503	151	513	161	612	792	9
el	519	151	527	161	612	792	9
rendimiento	85	164	138	174	612	792	9
académico	141	164	188	174	612	792	9
de	191	164	201	174	612	792	9
los	204	164	217	174	612	792	9
estudiantes.	220	164	271	174	612	792	9
Otro	113	189	134	199	612	792	9
aspecto	138	189	171	199	612	792	9
de	176	189	186	199	612	792	9
relevancia	191	189	236	199	612	792	9
en	241	189	251	199	612	792	9
el	256	189	264	199	612	792	9
proceso	268	189	302	199	612	792	9
de	307	189	317	199	612	792	9
adaptación	322	189	370	199	612	792	9
de	374	189	385	199	612	792	9
una	389	189	405	199	612	792	9
escala	410	189	437	199	612	792	9
es	441	189	450	199	612	792	9
el	455	189	463	199	612	792	9
estudio	468	189	499	199	612	792	9
de	504	189	514	199	612	792	9
la	519	189	527	199	612	792	9
confiabilidad	85	202	143	211	612	792	9
de	147	202	157	211	612	792	9
esta.	161	202	181	211	612	792	9
Dado	184	202	208	211	612	792	9
que	212	202	228	211	612	792	9
la	231	202	239	211	612	792	9
prueba	243	202	273	211	612	792	9
de	277	202	287	211	612	792	9
consistencia	291	202	344	211	612	792	9
interna	348	202	379	211	612	792	9
utilizada	382	202	420	211	612	792	9
habitualmente	424	202	486	211	612	792	9
(Alfa	490	202	513	211	612	792	9
de	517	202	527	211	612	792	9
Cronbanch)	85	214	137	224	612	792	9
está	141	214	158	224	612	792	9
afectada	162	214	199	224	612	792	9
por	203	214	217	224	612	792	9
el	221	214	229	224	612	792	9
número	233	214	267	224	612	792	9
de	271	214	281	224	612	792	9
ítems	285	214	309	224	612	792	9
que	313	214	329	224	612	792	9
componen	332	214	378	224	612	792	9
la	382	214	390	224	612	792	9
dimensión,	394	214	443	224	612	792	9
en	447	214	457	224	612	792	9
este	461	214	478	224	612	792	9
estudio	482	214	514	224	612	792	9
se	518	214	527	224	612	792	9
utilizó	85	227	113	237	612	792	9
el	117	227	124	237	612	792	9
coeficiente	128	227	176	237	612	792	9
Omega.	179	227	214	237	612	792	9
El	217	227	227	237	612	792	9
coeficiente	230	227	278	237	612	792	9
Omega	281	227	313	237	612	792	9
McDonalds	316	227	368	237	612	792	9
presenta	371	227	407	237	612	792	9
tres	411	227	426	237	612	792	9
ventajas	430	227	466	237	612	792	9
sobre	469	227	493	237	612	792	9
el	496	227	504	237	612	792	9
Alfa	507	227	527	237	612	792	9
de	85	240	96	249	612	792	9
Cronbanch:	98	240	149	249	612	792	9
1.	152	240	160	249	612	792	9
Se	163	240	174	249	612	792	9
calcula	176	240	207	249	612	792	9
a	210	240	215	249	612	792	9
partir	217	240	241	249	612	792	9
de	244	240	254	249	612	792	9
las	257	240	269	249	612	792	9
cargas	271	240	300	249	612	792	9
factoriales,	302	240	351	249	612	792	9
2.	353	240	362	249	612	792	9
No	364	240	378	249	612	792	9
depende	380	240	417	249	612	792	9
del	419	240	433	249	612	792	9
número	435	240	469	249	612	792	9
de	471	240	482	249	612	792	9
ítems	484	240	508	249	612	792	9
y	511	240	516	249	612	792	9
3.	519	240	527	249	612	792	9
Es	85	252	96	262	612	792	9
resiste	100	252	128	262	612	792	9
al	131	252	139	262	612	792	9
principio	143	252	182	262	612	792	9
de	186	252	196	262	612	792	9
equivalencia	199	252	255	262	612	792	9
(Ventura-León	258	252	324	262	612	792	9
&	327	252	336	262	612	792	9
Caycho-Rodríguez,	339	252	425	262	612	792	9
2017).	429	252	457	262	612	792	9
Los	460	252	477	262	612	792	9
análisis	480	252	513	262	612	792	9
de	517	252	527	262	612	792	9
confiabilidad	85	265	143	275	612	792	9
realizados	147	265	191	275	612	792	9
en	195	265	205	275	612	792	9
el	209	265	217	275	612	792	9
presente	220	265	257	275	612	792	9
trabajo	260	265	291	275	612	792	9
indicaron	294	265	336	275	612	792	9
que	340	265	356	275	612	792	9
la	359	265	367	275	612	792	9
adaptación	371	265	418	275	612	792	9
de	422	265	432	275	612	792	9
la	436	265	444	275	612	792	9
escala	447	265	474	275	612	792	9
al	477	265	485	275	612	792	9
contexto	489	265	527	275	612	792	9
educativo	85	278	128	287	612	792	9
ha	131	278	142	287	612	792	9
mostrado	145	278	186	287	612	792	9
tener	190	278	212	287	612	792	9
buenos	215	278	246	287	612	792	9
índices	250	278	281	287	612	792	9
tanto	284	278	306	287	612	792	9
para	310	278	329	287	612	792	9
la	332	278	340	287	612	792	9
escala	344	278	370	287	612	792	9
global,	374	278	404	287	612	792	9
como	408	278	432	287	612	792	9
para	435	278	454	287	612	792	9
cada	458	278	478	287	612	792	9
una	482	278	497	287	612	792	9
de	501	278	511	287	612	792	9
las	515	278	527	287	612	792	9
dimensiones	85	290	140	300	612	792	9
que	143	290	159	300	612	792	9
la	162	290	170	300	612	792	9
componen.	172	290	221	300	612	792	9
En	113	315	126	325	612	792	9
definitiva,	128	315	173	325	612	792	9
las	176	315	188	325	612	792	9
propiedades	191	315	244	325	612	792	9
psicométricas	247	315	307	325	612	792	9
de	310	315	320	325	612	792	9
la	323	315	331	325	612	792	9
adaptación	333	315	381	325	612	792	9
realizada	384	315	423	325	612	792	9
son	426	315	441	325	612	792	9
adecuadas.	444	315	492	325	612	792	9
De	494	315	507	325	612	792	9
esta	510	315	527	325	612	792	9
manera,	85	328	120	338	612	792	9
los	123	328	136	338	612	792	9
resultados	139	328	183	338	612	792	9
hallados	186	328	223	338	612	792	9
aportan	225	328	259	338	612	792	9
evidencias	261	328	308	338	612	792	9
empíricas	310	328	353	338	612	792	9
que	356	328	372	338	612	792	9
avalan	375	328	403	338	612	792	9
buenos	406	328	437	338	612	792	9
niveles	440	328	471	338	612	792	9
de	474	328	484	338	612	792	9
validez	487	328	519	338	612	792	9
y	522	328	527	338	612	792	9
confiabilidad	85	341	143	351	612	792	9
del	148	341	161	351	612	792	9
Cuestionario	166	341	222	351	612	792	9
de	227	341	238	351	612	792	9
Capital	242	341	274	351	612	792	9
Psicológico	279	341	330	351	612	792	9
en	335	341	345	351	612	792	9
el	350	341	358	351	612	792	9
ámbito	363	341	393	351	612	792	9
educativo	398	341	441	351	612	792	9
y	445	341	451	351	612	792	9
en	456	341	466	351	612	792	9
la	471	341	479	351	612	792	9
población	484	341	527	351	612	792	9
adolescente.	85	353	139	363	612	792	9
Teniendo	113	379	155	389	612	792	9
en	160	379	170	389	612	792	9
cuenta	174	379	203	389	612	792	9
que	208	379	224	389	612	792	9
el	228	379	236	389	612	792	9
capital	241	379	270	389	612	792	9
psicológico	275	379	325	389	612	792	9
se	330	379	339	389	612	792	9
encuentra	344	379	386	389	612	792	9
relacionado	391	379	442	389	612	792	9
al	447	379	455	389	612	792	9
a	459	379	464	389	612	792	9
la	469	379	477	389	612	792	9
salud	481	379	505	389	612	792	9
y	509	379	515	389	612	792	9
al	519	379	527	389	612	792	9
bienestar	85	391	125	401	612	792	9
de	127	391	138	401	612	792	9
los	140	391	153	401	612	792	9
seres	155	391	177	401	612	792	9
humanos	180	391	219	401	612	792	9
y	222	391	227	401	612	792	9
que,	230	391	248	401	612	792	9
por	251	391	265	401	612	792	9
otra	268	391	285	401	612	792	9
parte,	287	391	312	401	612	792	9
tiene	314	391	336	401	612	792	9
posibilidades	338	391	396	401	612	792	9
de	399	391	409	401	612	792	9
ser	411	391	424	401	612	792	9
desarrollado,	427	391	484	401	612	792	9
se	486	391	495	401	612	792	9
vuelve	498	391	527	401	612	792	9
importante	85	404	133	414	612	792	9
destacar	136	404	172	414	612	792	9
la	174	404	182	414	612	792	9
necesidad	185	404	228	414	612	792	9
de	231	404	241	414	612	792	9
fomentar	244	404	284	414	612	792	9
dicho	287	404	311	414	612	792	9
estado	314	404	342	414	612	792	9
positivo	345	404	380	414	612	792	9
en	383	404	393	414	612	792	9
las	396	404	408	414	612	792	9
personas.	411	404	452	414	612	792	9
Los	113	429	130	439	612	792	9
constructos	137	429	187	439	612	792	9
de	193	429	204	439	612	792	9
auto-eficiencia,	210	429	278	439	612	792	9
optimismo,	285	429	335	439	612	792	9
esperanza	341	429	385	439	612	792	9
y	391	429	397	439	612	792	9
resiliencia	403	429	449	439	612	792	9
definen	455	429	488	439	612	792	9
estados	495	429	527	439	612	792	9
positivos	85	442	125	452	612	792	9
que	130	442	146	452	612	792	9
se	152	442	161	452	612	792	9
vinculan	166	442	204	452	612	792	9
con	209	442	225	452	612	792	9
la	231	442	239	452	612	792	9
capacidad	244	442	288	452	612	792	9
de	294	442	304	452	612	792	9
responder	309	442	353	452	612	792	9
con	358	442	374	452	612	792	9
confianza	379	442	422	452	612	792	9
y	428	442	433	452	612	792	9
optimismo	439	442	486	452	612	792	9
ante	491	442	509	452	612	792	9
las	515	442	527	452	612	792	9
eventualidades	85	455	151	465	612	792	9
que	154	455	170	465	612	792	9
se	173	455	182	465	612	792	9
le	185	455	193	465	612	792	9
pueden	196	455	228	465	612	792	9
presentar	232	455	272	465	612	792	9
a	275	455	280	465	612	792	9
una	283	455	299	465	612	792	9
persona.	302	455	339	465	612	792	9
Refieren	343	455	380	465	612	792	9
a	384	455	389	465	612	792	9
las	392	455	404	465	612	792	9
evaluaciones	407	455	464	465	612	792	9
que	467	455	483	465	612	792	9
un	486	455	497	465	612	792	9
sujeto	501	455	527	465	612	792	9
realiza	85	467	114	477	612	792	9
sobre	117	467	141	477	612	792	9
los	143	467	156	477	612	792	9
recursos	158	467	195	477	612	792	9
cognitivos	197	467	243	477	612	792	9
y	245	467	250	477	612	792	9
emocionales	253	467	308	477	612	792	9
que	310	467	326	477	612	792	9
posee	328	467	353	477	612	792	9
en	355	467	366	477	612	792	9
un	368	467	379	477	612	792	9
momento	381	467	423	477	612	792	9
determinado	425	467	480	477	612	792	9
y	482	467	488	477	612	792	9
de	490	467	501	477	612	792	9
cómo	503	467	527	477	612	792	9
los	85	480	98	490	612	792	9
puede	101	480	128	490	612	792	9
aplicar	131	480	161	490	612	792	9
ante	164	480	182	490	612	792	9
cualquier	186	480	227	490	612	792	9
circunstancia	230	480	288	490	612	792	9
(Luthans,	291	480	333	490	612	792	9
et	337	480	344	490	612	792	9
al.,	348	480	362	490	612	792	9
2010).	365	480	394	490	612	792	9
Así,	397	480	415	490	612	792	9
en	418	480	429	490	612	792	9
el	432	480	440	490	612	792	9
ámbito	443	480	474	490	612	792	9
escolar,	477	480	511	490	612	792	9
los	514	480	527	490	612	792	9
adolescentes	85	493	141	503	612	792	9
se	144	493	153	503	612	792	9
ven	156	493	172	503	612	792	9
cotidianamente	175	493	243	503	612	792	9
involucrados	246	493	303	503	612	792	9
en	306	493	316	503	612	792	9
circunstancias	319	493	382	503	612	792	9
que	385	493	401	503	612	792	9
se	404	493	413	503	612	792	9
constituyen	416	493	467	503	612	792	9
para	471	493	490	503	612	792	9
ellos	493	493	513	503	612	792	9
en	517	493	527	503	612	792	9
demandas	85	505	129	515	612	792	9
y	132	505	137	515	612	792	9
desafíos,	140	505	179	515	612	792	9
ante	182	505	200	515	612	792	9
las	203	505	215	515	612	792	9
cuales	218	505	245	515	612	792	9
deben	248	505	274	515	612	792	9
responder	277	505	320	515	612	792	9
con	323	505	339	515	612	792	9
sus	342	505	356	515	612	792	9
recursos	359	505	395	515	612	792	9
personales.	398	505	447	515	612	792	9
De	113	530	126	540	612	792	9
este	130	530	147	540	612	792	9
modo,	150	530	178	540	612	792	9
el	182	530	190	540	612	792	9
capital	193	530	222	540	612	792	9
psicológico	226	530	277	540	612	792	9
engloba	280	530	315	540	612	792	9
habilidades	318	530	368	540	612	792	9
que	372	530	388	540	612	792	9
pueden	392	530	423	540	612	792	9
favorecer	427	530	468	540	612	792	9
el	472	530	479	540	612	792	9
desarrollo	483	530	527	540	612	792	9
psicológico	85	543	136	553	612	792	9
de	139	543	149	553	612	792	9
los	153	543	166	553	612	792	9
adolescentes	169	543	224	553	612	792	9
en	228	543	238	553	612	792	9
el	241	543	249	553	612	792	9
ámbito	252	543	283	553	612	792	9
escolar.	286	543	320	553	612	792	9
Dicho	324	543	351	553	612	792	9
desarrollo	354	543	398	553	612	792	9
puede	401	543	427	553	612	792	9
verse	431	543	454	553	612	792	9
plasmado	457	543	499	553	612	792	9
en	502	543	513	553	612	792	9
un	516	543	527	553	612	792	9
mayor	85	556	113	566	612	792	9
compromiso	116	556	171	566	612	792	9
con	174	556	190	566	612	792	9
la	193	556	201	566	612	792	9
actividad	204	556	244	566	612	792	9
escolar,	247	556	281	566	612	792	9
como	284	556	309	566	612	792	9
así	311	556	324	566	612	792	9
también	327	556	362	566	612	792	9
en	365	556	375	566	612	792	9
un	378	556	389	566	612	792	9
mejor	392	556	418	566	612	792	9
rendimiento	421	556	474	566	612	792	9
académico.	477	556	527	566	612	792	9
Así,	85	568	103	578	612	792	9
adquiere	106	568	143	578	612	792	9
relevancia	146	568	191	578	612	792	9
el	193	568	201	578	612	792	9
hecho	204	568	230	578	612	792	9
de	232	568	243	578	612	792	9
disponer	245	568	283	578	612	792	9
de	285	568	296	578	612	792	9
un	298	568	309	578	612	792	9
instrumento	311	568	364	578	612	792	9
de	366	568	377	578	612	792	9
evaluación	379	568	427	578	612	792	9
del	429	568	442	578	612	792	9
capital	445	568	474	578	612	792	9
psicológico	476	568	527	578	612	792	9
adaptado	85	581	125	591	612	792	9
al	128	581	136	591	612	792	9
contexto	139	581	177	591	612	792	9
educacional,	179	581	235	591	612	792	9
como	238	581	262	591	612	792	9
herramienta	265	581	318	591	612	792	9
diagnóstica	320	581	371	591	612	792	9
que	373	581	389	591	612	792	9
permita	392	581	426	591	612	792	9
conocer	429	581	463	591	612	792	9
la	466	581	474	591	612	792	9
presencia	477	581	519	591	612	792	9
y	521	581	527	591	612	792	9
los	85	594	98	604	612	792	9
niveles	101	594	132	604	612	792	9
de	135	594	145	604	612	792	9
estas	148	594	169	604	612	792	9
capacidades	172	594	225	604	612	792	9
psicológicas	228	594	282	604	612	792	9
en	285	594	295	604	612	792	9
los	298	594	311	604	612	792	9
estudiantes	314	594	363	604	612	792	9
de	365	594	376	604	612	792	9
nivel	378	594	400	604	612	792	9
secundario.	403	594	454	604	612	792	9
Por	113	619	129	629	612	792	9
último,	131	619	163	629	612	792	9
el	165	619	173	629	612	792	9
hecho	175	619	201	629	612	792	9
de	204	619	214	629	612	792	9
contar	216	619	244	629	612	792	9
con	246	619	262	629	612	792	9
un	264	619	275	629	612	792	9
cuestionario	277	619	331	629	612	792	9
adaptado	333	619	373	629	612	792	9
a	375	619	380	629	612	792	9
la	382	619	390	629	612	792	9
mencionada	393	619	446	629	612	792	9
población,	448	619	494	629	612	792	9
facilita	496	619	527	629	612	792	9
no	85	632	96	642	612	792	9
sólo	100	632	118	642	612	792	9
el	121	632	129	642	612	792	9
diagnóstico	133	632	183	642	612	792	9
de	187	632	197	642	612	792	9
los	201	632	213	642	612	792	9
niveles	217	632	248	642	612	792	9
de	251	632	262	642	612	792	9
capital	265	632	294	642	612	792	9
psicológico	298	632	349	642	612	792	9
sino	352	632	371	642	612	792	9
también,	374	632	412	642	612	792	9
teniendo	416	632	453	642	612	792	9
en	457	632	467	642	612	792	9
cuenta	471	632	499	642	612	792	9
dicho	503	632	527	642	612	792	9
diagnóstico,	85	644	139	654	612	792	9
la	141	644	149	654	612	792	9
posibilidad	152	644	201	654	612	792	9
de	203	644	213	654	612	792	9
realizar	216	644	249	654	612	792	9
intervenciones	252	644	316	654	612	792	9
para	318	644	337	654	612	792	9
favorecer	340	644	381	654	612	792	9
el	384	644	392	654	612	792	9
desarrollo	394	644	438	654	612	792	9
de	441	644	451	654	612	792	9
estas	454	644	475	654	612	792	9
cualidades.	478	644	527	654	612	792	9
Como	85	657	112	667	612	792	9
se	115	657	124	667	612	792	9
dijo	128	657	145	667	612	792	9
con	148	657	164	667	612	792	9
anterioridad,	167	657	223	667	612	792	9
existe	226	657	252	667	612	792	9
evidencia	255	657	297	667	612	792	9
que	300	657	316	667	612	792	9
confirma	319	657	359	667	612	792	9
que	362	657	378	667	612	792	9
la	381	657	389	667	612	792	9
auto-eficacia,	392	657	452	667	612	792	9
el	455	657	463	667	612	792	9
optimismo,	466	657	516	667	612	792	9
la	519	657	527	667	612	792	9
esperanza	85	670	129	680	612	792	9
y	133	670	139	680	612	792	9
la	144	670	152	680	612	792	9
resiliencia	156	670	202	680	612	792	9
pueden	207	670	238	680	612	792	9
ser	243	670	256	680	612	792	9
facilitadas	261	670	306	680	612	792	9
a	311	670	316	680	612	792	9
través	321	670	347	680	612	792	9
de	352	670	362	680	612	792	9
intervenciones	367	670	431	680	612	792	9
cortas	436	670	462	680	612	792	9
y	467	670	473	680	612	792	9
focalizadas	478	670	527	680	612	792	9
(Gutiérrez,	85	682	133	692	612	792	9
2016).	137	682	166	692	612	792	9
De	170	682	183	692	612	792	9
este	186	682	204	692	612	792	9
modo,	208	682	236	692	612	792	9
podría	239	682	268	692	612	792	9
pensarse	272	682	310	692	612	792	9
en	314	682	324	692	612	792	9
la	328	682	336	692	612	792	9
posibilidad	340	682	389	692	612	792	9
de	393	682	403	692	612	792	9
implementar	407	682	463	692	612	792	9
algún	467	682	491	692	612	792	9
tipo	495	682	512	692	612	792	9
de	517	682	527	692	612	792	9
intervención	85	695	140	705	612	792	9
en	143	695	153	705	612	792	9
el	156	695	164	705	612	792	9
contexto	167	695	205	705	612	792	9
del	207	695	221	705	612	792	9
aula,	224	695	245	705	612	792	9
con	247	695	263	705	612	792	9
el	266	695	274	705	612	792	9
objetivo	277	695	313	705	612	792	9
de	315	695	326	705	612	792	9
promover	329	695	371	705	612	792	9
el	374	695	382	705	612	792	9
capital	385	695	414	705	612	792	9
psicológico.	417	695	470	705	612	792	9
Propósitos	432	721	464	727	612	792	9
y	465	721	469	727	612	792	9
Representaciones	471	721	523	727	612	792	9
Ene.	415	729	429	737	612	792	9
–	431	728	435	737	612	792	9
Abr.	437	729	451	737	612	792	9
2020	453	729	469	737	612	792	9
,	470	730	471	737	612	792	9
Vol.	473	730	484	737	612	792	9
8,	485	730	491	737	612	792	9
N°	493	730	500	736	612	792	9
1,	502	730	507	736	612	792	9
e315	509	730	523	736	612	792	9
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.315	395	739	523	745	612	792	9
Adaptación	85	53	135	60	612	792	10
del	137	53	152	60	612	792	10
Cuestionario	154	53	211	60	612	792	10
de	213	53	224	60	612	792	10
Capital	226	53	258	60	612	792	10
Psicológico	260	53	314	60	612	792	10
al	316	53	325	60	612	792	10
ámbito	327	53	356	60	612	792	10
educativo	358	53	402	60	612	792	10
en	403	53	414	60	612	792	10
una	416	53	432	60	612	792	10
muestra	434	53	469	60	612	792	10
argentina	471	53	514	60	612	792	10
Limitaciones	113	88	174	98	612	792	10
y	177	88	182	98	612	792	10
futuras	185	88	219	98	612	792	10
investigaciones.	222	88	295	98	612	792	10
En	85	113	97	123	612	792	10
cuanto	100	113	129	123	612	792	10
a	132	113	137	123	612	792	10
las	139	113	151	123	612	792	10
limitaciones	154	113	207	123	612	792	10
del	210	113	223	123	612	792	10
presente	226	113	263	123	612	792	10
estudio,	265	113	299	123	612	792	10
es	302	113	311	123	612	792	10
necesario	314	113	355	123	612	792	10
destacar	358	113	394	123	612	792	10
que	396	113	412	123	612	792	10
la	414	113	422	123	612	792	10
selección	425	113	466	123	612	792	10
de	468	113	479	123	612	792	10
los	481	113	494	123	612	792	10
sujetos	496	113	527	123	612	792	10
participantes	85	126	141	136	612	792	10
fue	148	126	162	136	612	792	10
no	169	126	180	136	612	792	10
aleatoria,	187	126	227	136	612	792	10
de	234	126	245	136	612	792	10
modo	251	126	277	136	612	792	10
que	283	126	299	136	612	792	10
los	306	126	319	136	612	792	10
resultados	326	126	370	136	612	792	10
podrían	377	126	411	136	612	792	10
estar	417	126	438	136	612	792	10
afectados	445	126	486	136	612	792	10
por	493	126	508	136	612	792	10
las	515	126	527	136	612	792	10
características	85	138	147	148	612	792	10
de	151	138	162	148	612	792	10
la	166	138	174	148	612	792	10
muestra	178	138	212	148	612	792	10
de	216	138	227	148	612	792	10
estudiantes	231	138	280	148	612	792	10
incluidos	284	138	324	148	612	792	10
en	328	138	338	148	612	792	10
el	342	138	350	148	612	792	10
estudio.	354	138	389	148	612	792	10
En	393	138	405	148	612	792	10
el	409	138	417	148	612	792	10
futuro,	421	138	451	148	612	792	10
sería	455	138	476	148	612	792	10
importante	480	138	527	148	612	792	10
estudiar	85	151	120	161	612	792	10
la	126	151	134	161	612	792	10
variable	139	151	175	161	612	792	10
extendiendo	180	151	234	161	612	792	10
el	239	151	247	161	612	792	10
número	253	151	287	161	612	792	10
de	292	151	303	161	612	792	10
sujetos	308	151	339	161	612	792	10
participantes.	344	151	403	161	612	792	10
Por	409	151	424	161	612	792	10
otro	430	151	447	161	612	792	10
lado,	453	151	475	161	612	792	10
podría	481	151	509	161	612	792	10
ser	514	151	527	161	612	792	10
interesante	85	164	133	174	612	792	10
ampliar	136	164	169	174	612	792	10
los	172	164	185	174	612	792	10
estudios	188	164	224	174	612	792	10
de	226	164	237	174	612	792	10
validez	240	164	271	174	612	792	10
convergente	274	164	328	174	612	792	10
del	331	164	344	174	612	792	10
Cuestionario	347	164	403	174	612	792	10
de	406	164	417	174	612	792	10
Capital	419	164	451	174	612	792	10
Psicológico	454	164	505	174	612	792	10
para	508	164	527	174	612	792	10
el	85	176	93	186	612	792	10
contexto	96	176	134	186	612	792	10
educativo,	136	176	182	186	612	792	10
analizando	184	176	232	186	612	792	10
su	234	176	244	186	612	792	10
relación	247	176	282	186	612	792	10
con	285	176	301	186	612	792	10
otras	303	176	325	186	612	792	10
variables	327	176	367	186	612	792	10
tales	370	176	390	186	612	792	10
como	392	176	417	186	612	792	10
la	419	176	427	186	612	792	10
salud	430	176	453	186	612	792	10
y	456	176	461	186	612	792	10
el	464	176	472	186	612	792	10
bienestar	474	176	514	186	612	792	10
de	517	176	527	186	612	792	10
los	85	189	98	199	612	792	10
estudiantes	103	189	152	199	612	792	10
en	156	189	167	199	612	792	10
el	172	189	180	199	612	792	10
contexto	184	189	222	199	612	792	10
áulico.	227	189	257	199	612	792	10
Además,	261	189	300	199	612	792	10
sería	305	189	326	199	612	792	10
de	330	189	341	199	612	792	10
gran	346	189	365	199	612	792	10
interés	370	189	399	199	612	792	10
analizar	404	189	439	199	612	792	10
otro	443	189	461	199	612	792	10
aspecto	466	189	499	199	612	792	10
de	504	189	514	199	612	792	10
la	519	189	527	199	612	792	10
confiabilidad	85	202	143	211	612	792	10
de	146	202	156	211	612	792	10
la	158	202	166	211	612	792	10
escala	169	202	196	211	612	792	10
como	198	202	222	211	612	792	10
por	225	202	239	211	612	792	10
ejemplo	242	202	277	211	612	792	10
la	280	202	288	211	612	792	10
estabilidad	290	202	338	211	612	792	10
de	340	202	350	211	612	792	10
sus	353	202	367	211	612	792	10
puntuaciones,	369	202	430	211	612	792	10
realizando	432	202	478	211	612	792	10
un	481	202	492	211	612	792	10
análisis	494	202	527	211	612	792	10
de	85	214	96	224	612	792	10
test-retest.	98	214	144	224	612	792	10
Referencias	85	240	140	249	612	792	10
Avey,	85	265	112	275	612	792	10
J.,	117	265	127	275	612	792	10
Patera,	132	265	162	275	612	792	10
J.,	167	265	177	275	612	792	10
&	182	265	191	275	612	792	10
West,	196	265	221	275	612	792	10
B.	227	265	237	275	612	792	10
(2006).	242	265	274	275	612	792	10
The	279	265	296	275	612	792	10
implications	301	265	356	275	612	792	10
of	361	265	370	275	612	792	10
positive	375	265	410	275	612	792	10
psychological	415	265	476	275	612	792	10
capital	481	265	511	275	612	792	10
on	516	265	527	275	612	792	10
employee	113	278	156	287	612	792	10
absenteeism.	160	278	216	287	612	792	10
Journal	220	278	254	287	612	792	10
of	258	278	266	287	612	792	10
Leadership	270	278	319	287	612	792	10
and	323	278	339	287	612	792	10
Organizational	343	278	410	287	612	792	10
Studies,	414	278	448	287	612	792	10
13,	452	278	465	287	612	792	10
42	469	278	480	287	612	792	10
–	484	275	489	287	612	792	10
60.	493	278	506	287	612	792	10
doi:	510	278	527	287	612	792	10
https://doi.org/10.1177/10717919070130020401	113	290	327	300	612	792	10
Azanza,	85	303	121	313	612	792	10
G.,	127	303	140	313	612	792	10
Domínguez,	146	303	200	313	612	792	10
A.,	206	303	219	313	612	792	10
Moriano,	225	303	266	313	612	792	10
J.,	271	303	281	313	612	792	10
&	287	303	296	313	612	792	10
Molero,	301	303	337	313	612	792	10
F.	342	303	351	313	612	792	10
(2014).	357	303	389	313	612	792	10
Capital	395	303	427	313	612	792	10
psicológico	433	303	483	313	612	792	10
positivo.	489	303	527	313	612	792	10
Validación	113	315	162	325	612	792	10
del	165	315	178	325	612	792	10
cuestionario	181	315	234	325	612	792	10
PCQ	237	315	258	325	612	792	10
en	261	315	272	325	612	792	10
España.	274	315	309	325	612	792	10
Anales	312	315	342	325	612	792	10
de	345	315	355	325	612	792	10
Psicología,	358	315	407	325	612	792	10
30(1),	410	315	436	325	612	792	10
294-301.	439	315	478	325	612	792	10
Bakker,	85	328	120	338	612	792	10
A.	122	328	133	338	612	792	10
B.,	136	328	148	338	612	792	10
&	151	328	160	338	612	792	10
Demerouti,	162	328	212	338	612	792	10
E.	215	328	224	338	612	792	10
(2008).	227	328	259	338	612	792	10
Towards	261	328	300	338	612	792	10
a	302	328	307	338	612	792	10
model	310	328	337	338	612	792	10
of	340	328	349	338	612	792	10
work	352	328	374	338	612	792	10
engagement.	377	328	433	338	612	792	10
Career	435	328	467	338	612	792	10
Development	469	328	527	338	612	792	10
International,	113	341	174	351	612	792	10
13,	177	341	191	351	612	792	10
209–223.	194	341	235	351	612	792	10
Doi:	238	341	257	351	612	792	10
https://doi.org/10.1108/13620430810870476	260	341	457	351	612	792	10
Bakker,	85	353	120	363	612	792	10
A.	122	353	133	363	612	792	10
B.,	136	353	148	363	612	792	10
Schaufeli,	151	353	195	363	612	792	10
W.	198	353	211	363	612	792	10
B.,	214	353	227	363	612	792	10
Leiter,	229	353	258	363	612	792	10
M.	261	353	273	363	612	792	10
P.	276	353	285	363	612	792	10
y	287	353	293	363	612	792	10
Taris,	296	353	321	363	612	792	10
T.	323	353	333	363	612	792	10
W.	336	353	349	363	612	792	10
(2008).	351	353	383	363	612	792	10
Work	386	353	411	363	612	792	10
engagement:	414	353	470	363	612	792	10
an	472	353	483	363	612	792	10
emerging	485	353	527	363	612	792	10
concept	113	366	148	376	612	792	10
in	150	366	159	376	612	792	10
occupational	162	366	218	376	612	792	10
health	221	366	248	376	612	792	10
psychology.	250	366	304	376	612	792	10
Work	307	366	330	376	612	792	10
and	333	366	350	376	612	792	10
Stress,	352	366	381	376	612	792	10
22,	384	366	398	376	612	792	10
187–200.	401	366	442	376	612	792	10
Bandura,	85	379	125	389	612	792	10
A.	128	379	139	389	612	792	10
(1986).	141	379	174	389	612	792	10
Social	176	379	204	389	612	792	10
foundations	206	379	258	389	612	792	10
of	261	379	270	389	612	792	10
thought	273	379	306	389	612	792	10
and	309	379	325	389	612	792	10
action:	328	379	358	389	612	792	10
A	361	379	368	389	612	792	10
social	371	379	397	389	612	792	10
cognitive	400	379	441	389	612	792	10
theory.	443	379	474	389	612	792	10
Englewood	477	379	527	389	612	792	10
Cliffs,	113	391	141	401	612	792	10
NJ:	144	391	159	401	612	792	10
Prentice-	162	391	202	401	612	792	10
Hall.	205	391	226	401	612	792	10
Jafri,	85	404	108	414	612	792	10
M.	115	404	128	414	612	792	10
H.	136	404	147	414	612	792	10
(2013).	155	404	187	414	612	792	10
A	195	404	203	414	612	792	10
study	211	404	235	414	612	792	10
of	243	404	252	414	612	792	10
the	260	404	273	414	612	792	10
relationship	281	404	333	414	612	792	10
of	341	404	350	414	612	792	10
psychological	358	404	419	414	612	792	10
capital	427	404	457	414	612	792	10
and	465	404	481	414	612	792	10
students'	489	404	527	414	612	792	10
performance.	113	417	172	427	612	792	10
Business	175	417	213	427	612	792	10
Perspectives	240	417	296	427	612	792	10
and	322	417	339	427	612	792	10
Research,	366	417	409	427	612	792	10
1(2),	412	417	433	427	612	792	10
9-16.	460	417	483	427	612	792	10
doi:	510	417	527	427	612	792	10
https://doi.org/10.1177/2278533720130202	113	429	305	439	612	792	10
Karatepe,	85	442	128	452	612	792	10
O.	132	442	143	452	612	792	10
M.,	148	442	163	452	612	792	10
&	168	442	177	452	612	792	10
Karadas,	181	442	220	452	612	792	10
G.	225	442	236	452	612	792	10
(2015).	241	442	273	452	612	792	10
Do	278	442	291	452	612	792	10
psychological	296	442	357	452	612	792	10
capital	362	442	391	452	612	792	10
and	396	442	412	452	612	792	10
work	417	442	439	452	612	792	10
engagement	444	442	497	452	612	792	10
foster	502	442	527	452	612	792	10
frontline	113	452	151	465	612	792	10
employees'	156	452	207	465	612	792	10
satisfaction?	212	452	267	465	612	792	10
A	272	452	280	465	612	792	10
study	285	452	308	465	612	792	10
in	313	452	322	465	612	792	10
the	327	452	340	465	612	792	10
hotel	345	452	367	465	612	792	10
industry.	372	452	411	465	612	792	10
International	416	455	474	465	612	792	10
Journal	479	455	513	465	612	792	10
of	518	455	527	465	612	792	10
Contemporary	113	467	178	477	612	792	10
Hospitality	209	467	258	477	612	792	10
Management,	289	467	350	477	612	792	10
27,	381	467	395	477	612	792	10
1254–1278.	426	467	479	477	612	792	10
doi:	510	467	527	477	612	792	10
http://dx.doi.org/10.1108/IJCHM-01-2014-0028	113	480	326	490	612	792	10
Krasikova,	85	493	133	503	612	792	10
D.	137	493	147	503	612	792	10
V.,	151	493	164	503	612	792	10
Lester,	167	493	198	503	612	792	10
P.	201	493	210	503	612	792	10
B.,	213	493	226	503	612	792	10
&	229	493	238	503	612	792	10
Harms,	241	493	273	503	612	792	10
P.	277	493	286	503	612	792	10
D.	289	493	300	503	612	792	10
(2015).	303	493	335	503	612	792	10
Effects	338	493	370	503	612	792	10
of	373	493	382	503	612	792	10
psychological	386	493	447	503	612	792	10
capital	450	493	479	503	612	792	10
on	483	493	494	503	612	792	10
mental	497	493	527	503	612	792	10
health	113	505	140	515	612	792	10
and	144	505	159	515	612	792	10
substance	163	505	205	515	612	792	10
abuse.	208	505	236	515	612	792	10
Journal	239	505	274	515	612	792	10
of	277	505	285	515	612	792	10
Leadership	288	505	338	515	612	792	10
and	341	505	358	515	612	792	10
Organizational	361	505	428	515	612	792	10
Studies,	431	505	466	515	612	792	10
22,	469	505	483	515	612	792	10
280–291.	486	505	527	515	612	792	10
doi:	113	518	131	528	612	792	10
http://dx.doi.org/10.1177/1548051815585853	133	518	335	528	612	792	10
Luthans,	85	530	123	540	612	792	10
B.	127	530	137	540	612	792	10
C.,	141	530	154	540	612	792	10
Luthans,	157	530	196	540	612	792	10
K.	199	530	210	540	612	792	10
W.,	214	530	230	540	612	792	10
&	234	530	242	540	612	792	10
Jensen,	246	530	278	540	612	792	10
S.	282	530	291	540	612	792	10
M.	294	530	307	540	612	792	10
(2012).	311	530	343	540	612	792	10
The	346	530	364	540	612	792	10
impact	367	530	397	540	612	792	10
of	401	530	410	540	612	792	10
business	414	530	451	540	612	792	10
school	455	528	484	540	612	792	10
students'	487	528	527	540	612	792	10
psychological	113	543	175	553	612	792	10
on	177	543	188	553	612	792	10
academic	191	543	233	553	612	792	10
performance.	235	543	294	553	612	792	10
Journal	297	543	331	553	612	792	10
of	334	543	342	553	612	792	10
Education	345	543	390	553	612	792	10
for	393	543	406	553	612	792	10
Business,	408	543	450	553	612	792	10
87,	452	543	466	553	612	792	10
253-259.	469	543	508	553	612	792	10
Luthans,	85	556	123	566	612	792	10
B.,	126	556	139	566	612	792	10
Luthans,	141	556	180	566	612	792	10
K.,	182	556	196	566	612	792	10
&	198	556	207	566	612	792	10
Norman,	210	556	249	566	612	792	10
S.	251	556	260	566	612	792	10
(2005).	263	556	295	566	612	792	10
The	298	556	315	566	612	792	10
proposed	317	556	358	566	612	792	10
contagion	360	556	404	566	612	792	10
effect	406	556	431	566	612	792	10
of	434	556	443	566	612	792	10
hopeful	446	556	480	566	612	792	10
leaders	482	556	513	566	612	792	10
on	516	556	527	566	612	792	10
the	113	568	127	578	612	792	10
resiliency	132	568	174	578	612	792	10
of	179	568	188	578	612	792	10
employees	193	568	240	578	612	792	10
and	245	568	261	578	612	792	10
organizations.	265	568	327	578	612	792	10
Journal	332	568	366	578	612	792	10
of	371	568	380	578	612	792	10
Leadership	384	568	434	578	612	792	10
and	439	568	455	578	612	792	10
Organizational	460	568	527	578	612	792	10
Studies,	113	581	148	591	612	792	10
12,	151	581	165	591	612	792	10
55	167	581	178	591	612	792	10
–	181	579	187	591	612	792	10
64.	189	581	203	591	612	792	10
doi:	206	581	223	591	612	792	10
https://doi.org/10.1177/107179190501200205	226	581	429	591	612	792	10
Luthans,	85	594	123	604	612	792	10
F.,	126	594	138	604	612	792	10
Avey,	140	594	167	604	612	792	10
J.,	169	594	179	604	612	792	10
&	181	594	190	604	612	792	10
Patera,	192	594	223	604	612	792	10
J.	225	594	232	604	612	792	10
(2008).	234	594	267	604	612	792	10
Experimental	269	594	328	604	612	792	10
analysis	331	594	366	604	612	792	10
of	369	594	378	604	612	792	10
a	380	594	385	604	612	792	10
web-based	388	594	435	604	612	792	10
training	437	594	472	604	612	792	10
intervention	474	594	527	604	612	792	10
to	113	606	122	616	612	792	10
develop	125	606	160	616	612	792	10
positive	163	606	198	616	612	792	10
psychological	201	606	262	616	612	792	10
capital.	265	606	297	616	612	792	10
Academy	301	606	341	616	612	792	10
of	344	606	352	616	612	792	10
Management	355	606	413	616	612	792	10
Learning	416	606	456	616	612	792	10
and	459	606	476	616	612	792	10
Education,	479	606	527	616	612	792	10
7(2),	113	619	135	629	612	792	10
209–221.	137	619	179	629	612	792	10
doi:	181	619	198	629	612	792	10
https://doi.org/10.5465/amle.2008.32712618	201	619	398	629	612	792	10
Luthans,	85	632	123	642	612	792	10
F.,	126	632	138	642	612	792	10
Avey,	141	632	167	642	612	792	10
J.,	170	632	180	642	612	792	10
Avolio,	183	632	216	642	612	792	10
B.	219	632	230	642	612	792	10
y	232	632	238	642	612	792	10
Peterson,	241	632	282	642	612	792	10
S.	284	632	293	642	612	792	10
(2010).	296	632	328	642	612	792	10
The	331	632	348	642	612	792	10
development	351	632	408	642	612	792	10
and	411	632	427	642	612	792	10
resulting	430	632	468	642	612	792	10
performance	471	632	527	642	612	792	10
impact	113	644	143	654	612	792	10
of	146	644	155	654	612	792	10
positive	158	644	193	654	612	792	10
psychological	196	644	257	654	612	792	10
capital.	260	644	292	654	612	792	10
Human	295	644	327	654	612	792	10
Resource	330	644	371	654	612	792	10
Development	373	644	431	654	612	792	10
Quarterly,	434	644	480	654	612	792	10
21(1),	483	644	510	654	612	792	10
41-	512	644	527	654	612	792	10
67.	113	657	127	667	612	792	10
doi:	130	657	147	667	612	792	10
https://doi.org/10.1002/hrdq.20034	150	657	304	667	612	792	10
Luthans,	85	670	123	680	612	792	10
F.,	130	670	141	680	612	792	10
Avey,	148	670	174	680	612	792	10
J.,	181	670	191	680	612	792	10
Avolio,	197	670	230	680	612	792	10
B.,	236	670	249	680	612	792	10
Norman,	256	670	294	680	612	792	10
S.,	301	670	313	680	612	792	10
&	319	670	327	680	612	792	10
Combs,	334	670	368	680	612	792	10
G.	374	670	385	680	612	792	10
(2006).	391	670	423	680	612	792	10
Psychological	430	670	491	680	612	792	10
capital	498	670	527	680	612	792	10
development:	113	682	173	692	612	792	10
toward	176	682	207	692	612	792	10
a	209	682	214	692	612	792	10
micro-intervention.	217	682	302	692	612	792	10
Journal	305	682	339	692	612	792	10
of	342	682	351	692	612	792	10
Organizational	353	682	421	692	612	792	10
Behavior,	423	682	467	692	612	792	10
27,	469	682	483	692	612	792	10
387–393.	486	682	527	692	612	792	10
doi:	113	695	131	705	612	792	10
https://doi.org/10.1002/job.373	133	695	271	705	612	792	10
Propósitos	87	721	118	727	612	792	10
y	120	721	123	727	612	792	10
Representaciones	125	721	177	727	612	792	10
Ene.	87	729	101	736	612	792	10
–	103	727	107	736	612	792	10
Abr.	109	729	124	736	612	792	10
2020	126	729	142	736	612	792	10
,	142	729	143	736	612	792	10
Vol.	145	729	156	736	612	792	10
8,	158	729	163	736	612	792	10
N°	165	730	173	736	612	792	10
1,	174	730	180	736	612	792	10
e315	181	730	195	736	612	792	10
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.315	87	738	214	745	612	792	10
Schönfeld,	398	62	448	69	612	792	11
F.,	450	62	460	69	612	792	11
&	462	62	468	69	612	792	11
Mesurado,	470	62	516	69	612	792	11
B.	518	62	527	69	612	792	11
Luthans,	85	88	123	98	612	792	11
F.,	126	88	138	98	612	792	11
Avolio,	140	88	174	98	612	792	11
B.,	176	88	189	98	612	792	11
Avey,	192	88	218	98	612	792	11
J.,	221	88	231	98	612	792	11
&	233	88	242	98	612	792	11
Norman,	244	88	283	98	612	792	11
S.	286	88	295	98	612	792	11
(2007).	297	88	329	98	612	792	11
Positive	332	88	367	98	612	792	11
psychological	370	88	431	98	612	792	11
capital:	433	88	466	98	612	792	11
measurement	468	88	527	98	612	792	11
and	113	100	129	110	612	792	11
relationship	132	100	184	110	612	792	11
with	187	100	206	110	612	792	11
performance	209	100	265	110	612	792	11
and	267	100	283	110	612	792	11
satisfaction.	286	100	339	110	612	792	11
Personnel	342	100	386	110	612	792	11
Psychology,	389	100	443	110	612	792	11
60,	445	100	459	110	612	792	11
541-572.	462	100	501	110	612	792	11
Luthans,	85	113	123	123	612	792	11
F.,	126	113	138	123	612	792	11
Luthans,	141	113	179	123	612	792	11
K.	182	113	192	123	612	792	11
W.,	195	113	211	123	612	792	11
&	214	113	223	123	612	792	11
Luthans,	226	113	264	123	612	792	11
B.	267	113	277	123	612	792	11
C	279	113	287	123	612	792	11
(2004).	290	113	322	123	612	792	11
Positive	324	113	360	123	612	792	11
psychological	363	113	424	123	612	792	11
capital:	427	113	459	123	612	792	11
beyond	462	113	494	123	612	792	11
human	497	113	527	123	612	792	11
and	113	126	129	136	612	792	11
social	132	126	158	136	612	792	11
capital.	161	126	193	136	612	792	11
Business	198	126	237	136	612	792	11
Horizons,	239	126	283	136	612	792	11
47(1),	285	126	312	136	612	792	11
45-50.	315	126	343	136	612	792	11
Luthans,	85	138	123	148	612	792	11
F.,	126	138	138	148	612	792	11
Norman,	140	138	179	148	612	792	11
S.	181	138	190	148	612	792	11
M.,	193	138	208	148	612	792	11
Avolio,	210	138	244	148	612	792	11
B.	246	138	257	148	612	792	11
J.,	259	138	269	148	612	792	11
&	271	138	280	148	612	792	11
Avey,	283	138	309	148	612	792	11
J.	312	138	319	148	612	792	11
B.	321	138	331	148	612	792	11
(2008).	334	138	366	148	612	792	11
The	369	138	386	148	612	792	11
mediating	388	138	432	148	612	792	11
role	435	138	452	148	612	792	11
of	454	138	464	148	612	792	11
psychological	466	138	527	148	612	792	11
capital	113	151	143	161	612	792	11
in	146	151	154	161	612	792	11
the	157	151	170	161	612	792	11
supportive	173	151	220	161	612	792	11
organizational	222	151	285	161	612	792	11
climate—employee	288	151	374	161	612	792	11
performance	377	151	433	161	612	792	11
relationship.	435	151	490	161	612	792	11
Journal	493	151	527	161	612	792	11
of	113	164	122	174	612	792	11
Organizational	125	164	192	174	612	792	11
Behavior,	195	164	238	174	612	792	11
29(2),	241	164	267	174	612	792	11
219-238.	270	164	309	174	612	792	11
doi	312	164	326	174	612	792	11
:	329	164	332	174	612	792	11
https://doi.org/10.1002/job.507	335	164	472	174	612	792	11
Luthans,	85	176	123	186	612	792	11
F.,	128	176	140	186	612	792	11
Youssef,	144	176	183	186	612	792	11
C.	188	176	198	186	612	792	11
M.,	202	176	218	186	612	792	11
Sweetman,	222	176	271	186	612	792	11
D.	275	176	286	186	612	792	11
S.,	291	176	302	186	612	792	11
&	307	176	316	186	612	792	11
Harms,	320	176	352	186	612	792	11
P.	357	176	366	186	612	792	11
D.	370	176	381	186	612	792	11
(2013).	386	176	418	186	612	792	11
Meeting	422	176	459	186	612	792	11
the	464	176	477	186	612	792	11
leadership	482	176	527	186	612	792	11
challenge	113	189	156	199	612	792	11
of	158	189	168	199	612	792	11
employee	170	189	213	199	612	792	11
well-being	216	189	263	199	612	792	11
through	266	189	300	199	612	792	11
relationship	303	189	355	199	612	792	11
PsyCap	357	189	391	199	612	792	11
and	394	189	410	199	612	792	11
health	413	189	440	199	612	792	11
PsyCap.	442	189	479	199	612	792	11
Journal	482	189	516	199	612	792	11
of	519	189	527	199	612	792	11
Leadership	113	202	163	211	612	792	11
and	192	202	208	211	612	792	11
Organizational	237	202	305	211	612	792	11
Studies,	333	202	368	211	612	792	11
20,	397	202	411	211	612	792	11
118–133.	440	202	481	211	612	792	11
doi:	510	202	527	211	612	792	11
https://doi.org/10.1177/1548051812465893	113	214	305	224	612	792	11
Malone,	85	227	122	237	612	792	11
L.	124	227	133	237	612	792	11
D.	136	227	146	237	612	792	11
(2010).	149	227	181	237	612	792	11
Individual	184	227	229	237	612	792	11
differences	231	227	280	237	612	792	11
and	282	227	298	237	612	792	11
stress	300	227	325	237	612	792	11
reactions	327	227	367	237	612	792	11
as	369	227	378	237	612	792	11
predictors	380	227	424	237	612	792	11
of	427	227	436	237	612	792	11
performance	438	227	494	237	612	792	11
in	496	227	504	237	612	792	11
pilot	507	227	527	237	612	792	11
trainees	113	240	148	249	612	792	11
(Doctoral	150	240	193	249	612	792	11
dissertation,	195	240	249	249	612	792	11
Kansas	251	240	283	249	612	792	11
State	286	240	308	249	612	792	11
University).	311	240	363	249	612	792	11
Martinez-Corts,	85	252	155	262	612	792	11
I.,	160	252	169	262	612	792	11
Demerouti,	174	252	224	262	612	792	11
E.,	228	252	241	262	612	792	11
Bakker,	245	252	280	262	612	792	11
A.	285	252	295	262	612	792	11
B.,	300	252	313	262	612	792	11
&	318	252	326	262	612	792	11
Boz,	331	252	352	262	612	792	11
M.	356	252	369	262	612	792	11
(2015).	374	252	406	262	612	792	11
Spillover	411	252	451	262	612	792	11
of	456	252	465	262	612	792	11
interpersonal	470	252	527	262	612	792	11
conflicts	113	265	151	275	612	792	11
from	156	265	178	275	612	792	11
work	183	265	206	275	612	792	11
into	210	265	228	275	612	792	11
nonwork:	232	265	275	275	612	792	11
A	280	265	288	275	612	792	11
daily	293	265	315	275	612	792	11
diary	320	265	342	275	612	792	11
study.	347	265	374	275	612	792	11
Journal	379	265	414	275	612	792	11
of	419	265	427	275	612	792	11
Occupational	432	265	492	275	612	792	11
Health	497	265	527	275	612	792	11
Psychology,	113	278	167	287	612	792	11
20,	170	278	184	287	612	792	11
326–337.	186	278	228	287	612	792	11
doi:	230	278	247	287	612	792	11
http://dx.doi.org/10.1037/a0038661	250	278	407	287	612	792	11
McNeish,	85	290	128	300	612	792	11
D.	133	290	144	300	612	792	11
(2017).	149	290	181	300	612	792	11
Thanks	186	290	218	300	612	792	11
coefficient	223	290	270	300	612	792	11
alpha,	275	290	301	300	612	792	11
we'll	306	290	327	300	612	792	11
take	332	290	350	300	612	792	11
it	355	290	361	300	612	792	11
from	366	290	388	300	612	792	11
here.	392	290	414	300	612	792	11
Psychological	419	290	481	300	612	792	11
Methods.	486	290	527	300	612	792	11
http://dx.doi.org/10.1037/met0000144	113	303	282	313	612	792	11
Mesurado,	85	315	132	325	612	792	11
B.	135	315	145	325	612	792	11
(2017).	148	315	180	325	612	792	11
Psicología	183	315	229	325	612	792	11
positiva.	232	315	269	325	612	792	11
En	272	315	285	325	612	792	11
A.	288	315	298	325	612	792	11
Vanney,	301	315	338	325	612	792	11
I.	341	315	347	325	612	792	11
Silva,	350	315	376	325	612	792	11
y	379	315	384	325	612	792	11
J.	387	315	394	325	612	792	11
F.	397	315	406	325	612	792	11
Franck	409	315	440	325	612	792	11
(Eds.),	443	315	472	325	612	792	11
Diccionario	475	315	527	325	612	792	11
Interdisciplinar	113	328	181	338	612	792	11
Austral.	196	328	231	338	612	792	11
Buenos	245	328	278	338	612	792	11
Aires:	293	328	320	338	612	792	11
Universidad	335	328	389	338	612	792	11
Austral.	403	328	439	338	612	792	11
Disponible	453	328	502	338	612	792	11
en	516	328	527	338	612	792	11
http://dia.austral.edu.ar/Psicología_positiva	113	341	304	351	612	792	11
Mesurado,	85	353	132	363	612	792	11
B.,	135	353	148	363	612	792	11
Richaud,	151	353	191	363	612	792	11
M.C,	194	353	216	363	612	792	11
&	220	353	228	363	612	792	11
Mateo,	232	353	262	363	612	792	11
J.	266	353	273	363	612	792	11
N.	276	353	287	363	612	792	11
(2016).	290	353	322	363	612	792	11
Engagement,	325	353	383	363	612	792	11
flow,	386	353	409	363	612	792	11
self-efficacy,	412	353	470	363	612	792	11
and	473	353	489	363	612	792	11
eustress	492	353	527	363	612	792	11
of	113	366	123	376	612	792	11
university	125	366	169	376	612	792	11
students:	171	366	210	376	612	792	11
a	212	366	217	376	612	792	11
cross-national	219	366	281	376	612	792	11
comparison	283	366	335	376	612	792	11
between	337	366	373	376	612	792	11
the	376	366	389	376	612	792	11
Philippines	391	366	441	376	612	792	11
and	443	366	459	376	612	792	11
Argentina.	461	366	508	376	612	792	11
The	511	366	527	376	612	792	11
Journal	113	379	148	389	612	792	11
of	150	379	159	389	612	792	11
Psychology,	162	379	215	389	612	792	11
150(3),	218	379	250	389	612	792	11
281-299.	253	379	292	389	612	792	11
Gutiérrez,	85	391	129	401	612	792	11
J.	137	391	144	401	612	792	11
C.	152	391	162	401	612	792	11
P.	170	391	179	401	612	792	11
(2016).	186	391	218	401	612	792	11
Evaluación	226	391	275	401	612	792	11
De	283	391	296	401	612	792	11
Una	304	391	322	401	612	792	11
Práctica	329	391	365	401	612	792	11
Para	373	391	392	401	612	792	11
El	400	391	410	401	612	792	11
Desarrollo	417	391	464	401	612	792	11
Del	472	391	488	401	612	792	11
Capital	495	391	527	401	612	792	11
Psicológico.	113	404	168	414	612	792	11
Orbis.	170	404	198	414	612	792	11
Revista	200	404	233	414	612	792	11
Científica	236	404	279	414	612	792	11
Ciencias	282	404	321	414	612	792	11
Humanas,	323	404	368	414	612	792	11
12(34),	371	404	403	414	612	792	11
4-25.	406	404	429	414	612	792	11
Schaufeli,	85	417	129	427	612	792	11
W.	132	417	146	427	612	792	11
B.,	149	417	162	427	612	792	11
Martínez,	165	417	207	427	612	792	11
I.,	210	417	219	427	612	792	11
Marqués-Pinto,	222	417	290	427	612	792	11
A.,	293	417	307	427	612	792	11
Salanova,	310	417	353	427	612	792	11
M.,	356	417	371	427	612	792	11
&	374	417	383	427	612	792	11
Bakker,	386	417	420	427	612	792	11
A.	423	417	434	427	612	792	11
(2002).	437	417	469	427	612	792	11
Burnout	472	417	508	427	612	792	11
and	511	417	527	427	612	792	11
engagement	113	429	167	439	612	792	11
in	170	429	179	439	612	792	11
university	182	429	226	439	612	792	11
students:	229	429	268	439	612	792	11
a	272	429	277	439	612	792	11
cross-national	280	429	342	439	612	792	11
study.	345	429	372	439	612	792	11
Journal	375	429	410	439	612	792	11
of	413	429	422	439	612	792	11
Cross-cultural	425	429	489	439	612	792	11
Studies,	493	429	527	439	612	792	11
33,	113	442	127	452	612	792	11
464-481.	130	442	169	452	612	792	11
Seligman,	85	455	129	465	612	792	11
M.	132	455	145	465	612	792	11
E.	147	455	157	465	612	792	11
P.	160	455	169	465	612	792	11
(1998).	171	455	203	465	612	792	11
Learned	206	455	242	465	612	792	11
optimism.	245	455	289	465	612	792	11
New	292	455	313	465	612	792	11
York:	315	455	341	465	612	792	11
Pocket	344	455	374	465	612	792	11
Books.	377	455	407	465	612	792	11
Seligman,	85	467	129	477	612	792	11
M.	133	467	146	477	612	792	11
E.,	149	467	161	477	612	792	11
&	165	467	173	477	612	792	11
Csikszentmihalyi,	177	467	256	477	612	792	11
M.	259	467	272	477	612	792	11
(2000).	275	467	307	477	612	792	11
Positive	311	467	346	477	612	792	11
psychology.	350	467	403	477	612	792	11
An	407	467	420	477	612	792	11
Introduction.	424	467	481	477	612	792	11
American	484	467	527	477	612	792	11
Psychologist,	113	480	172	490	612	792	11
55,	175	480	189	490	612	792	11
5-14.	192	480	215	490	612	792	11
Seligman,	85	493	129	503	612	792	11
M.,	132	493	147	503	612	792	11
Reivich,	150	493	187	503	612	792	11
K,	190	493	201	503	612	792	11
Jaycox,	203	493	237	503	612	792	11
L.	239	493	249	503	612	792	11
y	252	493	257	503	612	792	11
Gillham,	260	493	299	503	612	792	11
J.	301	493	308	503	612	792	11
(1999).	311	493	343	503	612	792	11
Niños	346	493	372	503	612	792	11
optimistas.	375	493	423	503	612	792	11
Barcelona:	426	493	473	503	612	792	11
Grijalbo.	476	493	515	503	612	792	11
Siu,	85	505	103	515	612	792	11
O.	107	505	117	515	612	792	11
L.	122	505	131	515	612	792	11
(2015).	135	505	167	515	612	792	11
Psychological	172	505	233	515	612	792	11
capital,	238	505	270	515	612	792	11
work	274	505	296	515	612	792	11
well-being,	301	505	351	515	612	792	11
and	355	505	371	515	612	792	11
work-life	375	505	416	515	612	792	11
balance	420	505	453	515	612	792	11
among	458	505	488	515	612	792	11
Chinese	492	505	527	515	612	792	11
employees.	113	518	163	528	612	792	11
Journal	185	518	219	528	612	792	11
of	241	518	249	528	612	792	11
Personnel	271	518	315	528	612	792	11
Psychology,	337	518	390	528	612	792	11
12,	412	518	426	528	612	792	11
170–181.	447	518	489	528	612	792	11
doi:	510	518	527	528	612	792	11
http://dx.doi.org/10.1027/1866-5888/a000092	113	530	316	540	612	792	11
Siu,	85	543	103	553	612	792	11
O.	107	543	118	553	612	792	11
L.,	122	543	134	553	612	792	11
Bakker,	139	543	173	553	612	792	11
A.	178	543	189	553	612	792	11
B.,	193	543	206	553	612	792	11
&	210	543	219	553	612	792	11
Jiang,	223	543	249	553	612	792	11
X.	254	543	264	553	612	792	11
(2014).	269	543	301	553	612	792	11
Psychological	305	543	367	553	612	792	11
capital	371	543	401	553	612	792	11
among	405	543	435	553	612	792	11
university	439	543	483	553	612	792	11
students:	488	543	527	553	612	792	11
relationships	113	556	170	566	612	792	11
with	178	556	198	566	612	792	11
study	206	556	230	566	612	792	11
engagement	238	556	291	566	612	792	11
and	299	556	315	566	612	792	11
intrinsic	324	556	360	566	612	792	11
motivation.	368	556	418	566	612	792	11
Journal	421	556	456	566	612	792	11
of	464	556	472	566	612	792	11
Happiness	481	556	527	566	612	792	11
Studies,	113	568	148	578	612	792	11
15(4),	151	568	177	578	612	792	11
979-994.	180	568	220	578	612	792	11
Snyder,	85	581	119	591	612	792	11
C.,	125	581	138	591	612	792	11
&	143	581	152	591	612	792	11
Lopez	158	581	185	591	612	792	11
Shane	191	581	218	591	612	792	11
(Eds.).	224	581	253	591	612	792	11
Handbook	259	581	304	591	612	792	11
of	310	581	319	591	612	792	11
positive	325	581	360	591	612	792	11
psychology.	366	581	419	591	612	792	11
Oxford,	425	581	459	591	612	792	11
U.K.:	465	581	490	591	612	792	11
Oxford	495	581	527	591	612	792	11
UniversityPress.	113	594	186	604	612	792	11
Stajkovic,	85	606	129	616	612	792	11
A.	134	606	145	616	612	792	11
D.,	149	606	162	616	612	792	11
&	167	606	176	616	612	792	11
Luthans,	180	606	218	616	612	792	11
F.	223	606	231	616	612	792	11
(1998).	236	606	268	616	612	792	11
Social	272	606	300	616	612	792	11
cognitive	304	606	345	616	612	792	11
theory	350	606	378	616	612	792	11
and	382	606	398	616	612	792	11
self-efficacy:	403	606	461	616	612	792	11
going	465	606	490	616	612	792	11
beyond	495	606	527	616	612	792	11
traditional	113	619	159	629	612	792	11
motivational	163	619	218	629	612	792	11
and	222	619	238	629	612	792	11
behavioral	242	619	289	629	612	792	11
approaches.	293	619	345	629	612	792	11
Organizational	349	619	416	629	612	792	11
Dynamics,	420	619	467	629	612	792	11
26,	471	619	485	629	612	792	11
62	489	619	500	629	612	792	11
–	504	617	510	629	612	792	11
74.	514	619	527	629	612	792	11
doi:	113	632	131	642	612	792	11
https://doi.org/10.1016/S0090-2616(98)90006-7	133	632	346	642	612	792	11
Sweetman,	85	644	134	654	612	792	11
D.,	137	644	151	654	612	792	11
&	154	644	162	654	612	792	11
Luthans,	166	644	204	654	612	792	11
F.	207	644	216	654	612	792	11
(2010).	219	644	252	654	612	792	11
The	255	644	272	654	612	792	11
power	275	644	303	654	612	792	11
of	306	644	315	654	612	792	11
positive	319	644	354	654	612	792	11
psychology:	357	644	411	654	612	792	11
psychological	414	644	475	654	612	792	11
capital	478	644	508	654	612	792	11
and	511	644	527	654	612	792	11
work	113	657	136	667	612	792	11
compromiso.	139	657	197	667	612	792	11
In	200	657	209	667	612	792	11
A.	212	657	223	667	612	792	11
B.	226	657	236	667	612	792	11
Bakker	239	657	271	667	612	792	11
y	274	657	279	667	612	792	11
M.	282	657	295	667	612	792	11
P.	298	657	307	667	612	792	11
Leiter	310	657	336	667	612	792	11
(Eds.),	339	657	368	667	612	792	11
Work	371	657	396	667	612	792	11
compromiso:	399	657	457	667	612	792	11
A	460	657	468	667	612	792	11
handbook	471	657	515	667	612	792	11
of	518	657	527	667	612	792	11
essential	113	667	151	680	612	792	11
theory	154	667	182	680	612	792	11
and	185	667	201	680	612	792	11
research	204	667	240	680	612	792	11
(pp.	243	667	260	680	612	792	11
54−68).	263	667	298	680	612	792	11
Hove,	300	667	327	680	612	792	11
East	330	667	349	680	612	792	11
Sussex:	351	667	385	680	612	792	11
Psychology	388	667	439	680	612	792	11
Press.	442	667	468	680	612	792	11
Propósitos	432	721	464	727	612	792	11
y	465	721	469	727	612	792	11
Representaciones	471	721	523	727	612	792	11
Ene.	415	729	429	737	612	792	11
–	431	728	435	737	612	792	11
Abr.	437	729	451	737	612	792	11
2020	453	729	469	737	612	792	11
,	470	730	471	737	612	792	11
Vol.	473	730	484	737	612	792	11
8,	485	730	491	737	612	792	11
N°	493	730	500	736	612	792	11
1,	502	730	507	736	612	792	11
e315	509	730	523	736	612	792	11
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.315	395	739	523	745	612	792	11
Adaptación	85	53	135	60	612	792	12
del	137	53	152	60	612	792	12
Cuestionario	154	53	211	60	612	792	12
de	213	53	224	60	612	792	12
Capital	226	53	258	60	612	792	12
Psicológico	260	53	314	60	612	792	12
al	316	53	325	60	612	792	12
ámbito	327	53	356	60	612	792	12
educativo	358	53	402	60	612	792	12
en	403	53	414	60	612	792	12
una	416	53	432	60	612	792	12
muestra	434	53	469	60	612	792	12
argentina	471	53	514	60	612	792	12
Tjakraatmadja,	85	88	151	98	612	792	12
J.	154	88	161	98	612	792	12
H.,	164	88	178	98	612	792	12
&	181	88	189	98	612	792	12
Febriansyah,	192	88	249	98	612	792	12
H.	252	88	262	98	612	792	12
(2007).	265	88	297	98	612	792	12
The	300	88	317	98	612	792	12
influence	320	88	361	98	612	792	12
of	364	88	373	98	612	792	12
psychological	376	88	437	98	612	792	12
capital	440	88	469	98	612	792	12
and	472	88	488	98	612	792	12
learning	491	88	527	98	612	792	12
environment	113	100	169	110	612	792	12
toward	176	100	207	110	612	792	12
SBM-ITB	213	100	258	110	612	792	12
students'	265	100	303	110	612	792	12
GPA.	310	100	334	110	612	792	12
Indonesian	341	100	390	110	612	792	12
Journal	397	100	431	110	612	792	12
for	438	100	451	110	612	792	12
the	458	100	471	110	612	792	12
Science	478	100	512	110	612	792	12
of	519	100	527	110	612	792	12
Management,	113	113	174	123	612	792	12
6,	176	113	185	123	612	792	12
1-13.	187	113	210	123	612	792	12
Vanno,	85	126	117	136	612	792	12
V.,	120	126	133	136	612	792	12
Kaemkate,	135	126	183	136	612	792	12
W.,	185	126	201	136	612	792	12
&	203	126	212	136	612	792	12
Wongwanich,	214	126	276	136	612	792	12
S.	278	126	287	136	612	792	12
(2014).	289	126	321	136	612	792	12
Relationships	324	126	384	136	612	792	12
between	386	126	423	136	612	792	12
academic	425	126	467	136	612	792	12
performance,	469	126	527	136	612	792	12
perceived	113	138	156	148	612	792	12
group	165	138	191	148	612	792	12
psychological	200	138	261	148	612	792	12
capital,	270	138	302	148	612	792	12
and	311	138	327	148	612	792	12
positive	336	138	371	148	612	792	12
psychological	380	138	441	148	612	792	12
capital	450	138	479	148	612	792	12
of	488	138	498	148	612	792	12
Thai	507	138	527	148	612	792	12
undergraduate	113	151	176	161	612	792	12
students.	179	151	218	161	612	792	12
Procedia-Social	221	151	292	161	612	792	12
and	295	151	311	161	612	792	12
Behavioral	314	151	363	161	612	792	12
Sciences,	366	151	406	161	612	792	12
116,	409	151	428	161	612	792	12
3226-3230.	431	151	482	161	612	792	12
Ventura-León,	85	164	150	174	612	792	12
J.	153	164	160	174	612	792	12
L.,	163	164	176	174	612	792	12
&	179	164	188	174	612	792	12
Caycho-Rodríguez,	191	164	277	174	612	792	12
T.	280	164	290	174	612	792	12
(2017).	293	164	325	174	612	792	12
El	328	164	338	174	612	792	12
coeficiente	342	164	390	174	612	792	12
omega:	393	164	426	174	612	792	12
un	429	164	440	174	612	792	12
método	443	164	477	174	612	792	12
alternativo	480	164	527	174	612	792	12
para	113	176	132	186	612	792	12
la	135	176	143	186	612	792	12
estimación	146	176	194	186	612	792	12
de	196	176	207	186	612	792	12
la	209	176	218	186	612	792	12
confiabilidad.	220	176	281	186	612	792	12
Revista	284	176	316	186	612	792	12
Latinoamericana	319	176	395	186	612	792	12
de	398	176	408	186	612	792	12
Ciencias	411	176	449	186	612	792	12
Sociales,	452	176	492	186	612	792	12
Niñez	494	176	519	186	612	792	12
y	522	176	527	186	612	792	12
Juventud,	113	189	156	199	612	792	12
15(1),	159	189	185	199	612	792	12
625-627.	188	189	228	199	612	792	12
Youssef,	85	202	124	211	612	792	12
C.	128	202	138	211	612	792	12
(2004).	142	202	174	211	612	792	12
Resilience	179	202	225	211	612	792	12
development	229	202	285	211	612	792	12
of	290	202	299	211	612	792	12
organizations,	303	202	365	211	612	792	12
leaders	369	202	400	211	612	792	12
and	405	202	420	211	612	792	12
employees:	425	202	475	211	612	792	12
multi-level	479	202	527	211	612	792	12
theory	113	214	142	224	612	792	12
building	146	214	183	224	612	792	12
and	188	214	204	224	612	792	12
individual-	208	214	257	224	612	792	12
level,	262	214	286	224	612	792	12
path-analytical	291	214	356	224	612	792	12
empirical	361	214	402	224	612	792	12
testing.	407	214	439	224	612	792	12
Ph.D	444	214	466	224	612	792	12
Dissertation:	471	214	527	224	612	792	12
University	113	227	160	237	612	792	12
of	163	227	172	237	612	792	12
Nebraska.	177	227	222	237	612	792	12
Propósitos	87	721	118	727	612	792	12
y	120	721	123	727	612	792	12
Representaciones	125	721	177	727	612	792	12
Ene.	87	729	101	736	612	792	12
–	103	727	107	736	612	792	12
Abr.	109	729	124	736	612	792	12
2020	126	729	142	736	612	792	12
,	142	729	143	736	612	792	12
Vol.	145	729	156	736	612	792	12
8,	158	729	163	736	612	792	12
N°	165	730	173	736	612	792	12
1,	174	730	180	736	612	792	12
e315	181	730	195	736	612	792	12
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.315	87	738	214	745	612	792	12
