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2007).	342	391	371	401	595	842	3
Otro	120	417	141	427	595	842	3
de	145	417	155	427	595	842	3
los	159	417	172	427	595	842	3
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que	253	417	269	427	595	842	3
ha	273	417	283	427	595	842	3
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la	337	493	345	503	595	842	3
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la	394	606	402	616	595	842	3
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la	314	619	322	629	595	842	3
planificación	325	619	383	629	595	842	3
(Flores,	386	619	420	629	595	842	3
Ostrosky	423	619	463	629	595	842	3
&	466	619	474	629	595	842	3
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2012;	85	632	110	642	595	842	3
Diamond,	114	632	158	642	595	842	3
2013).	162	632	191	642	595	842	3
Por	195	632	210	642	595	842	3
ende,	214	632	238	642	595	842	3
la	242	632	250	642	595	842	3
conceptualización	254	632	333	642	595	842	3
de	338	632	348	642	595	842	3
este	352	632	369	642	595	842	3
término	373	632	408	642	595	842	3
ha	412	632	422	642	595	842	3
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conocido	85	644	126	654	595	842	3
como	130	644	155	654	595	842	3
Control	160	644	193	654	595	842	3
Ejecutivo,	198	644	243	654	595	842	3
que	248	644	264	654	595	842	3
se	269	644	278	654	595	842	3
utiliza	283	644	310	654	595	842	3
para	315	644	334	654	595	842	3
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individuo	453	644	495	654	595	842	3
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y	178	657	183	667	595	842	3
pensamientos,	186	657	248	667	595	842	3
anticipándose	251	657	311	667	595	842	3
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las	321	657	333	667	595	842	3
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–	413	781	417	789	595	842	3
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,	451	782	453	789	595	842	3
Vol.	454	782	465	789	595	842	3
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Problemas	85	53	133	60	595	842	4
en	135	53	145	60	595	842	4
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las	236	88	248	98	595	842	4
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2015).	482	88	510	98	595	842	4
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obtuvo	150	100	180	110	595	842	4
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Además,	152	138	191	148	595	842	4
presentaban	194	138	247	148	595	842	4
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la	146	189	154	199	595	842	4
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Europa,	388	202	423	211	595	842	4
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esta	226	214	243	224	595	842	4
concepción	247	214	297	224	595	842	4
del	301	214	315	224	595	842	4
aprendizaje,	319	214	372	224	595	842	4
se	376	214	386	224	595	842	4
introdujo	390	214	430	224	595	842	4
la	434	214	443	224	595	842	4
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por	496	214	510	224	595	842	4
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a	148	227	153	237	595	842	4
partir	156	227	180	237	595	842	4
de	183	227	193	237	595	842	4
la	196	227	204	237	595	842	4
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del	278	227	291	237	595	842	4
Parlamento	294	227	344	237	595	842	4
Europeo	347	227	385	237	595	842	4
y	388	227	393	237	595	842	4
del	396	227	410	237	595	842	4
Consejo	413	227	449	237	595	842	4
a	452	227	457	237	595	842	4
los	460	227	473	237	595	842	4
Estados	476	227	510	237	595	842	4
miembros	85	240	129	249	595	842	4
de	132	240	142	249	595	842	4
la	145	240	153	249	595	842	4
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en	176	240	187	249	595	842	4
qué	189	240	205	249	595	842	4
situaban	208	240	245	249	595	842	4
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8	261	240	266	249	595	842	4
las	269	240	281	249	595	842	4
competencias	284	240	344	249	595	842	4
clave	347	240	370	249	595	842	4
para	373	240	392	249	595	842	4
el	394	240	402	249	595	842	4
aprendizaje	405	240	456	249	595	842	4
permanente	459	240	510	249	595	842	4
(dictamen	85	252	129	262	595	842	4
Nº	131	252	143	262	595	842	4
962,	145	252	164	262	595	842	4
2006).	166	252	194	262	595	842	4
La	197	252	208	262	595	842	4
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con	481	113	497	123	595	842	5
la	502	113	510	123	595	842	5
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la	186	126	194	136	595	842	5
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2000).	389	126	418	136	595	842	5
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2016).	340	151	369	161	595	842	5
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la	298	164	307	174	595	842	5
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2006;	485	164	510	174	595	842	5
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2006).	132	176	160	186	595	842	5
En	164	176	176	186	595	842	5
Perú	180	176	200	186	595	842	5
se	203	176	213	186	595	842	5
ha	216	176	227	186	595	842	5
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la	195	290	203	300	595	842	5
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Basado	143	303	175	313	595	842	5
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la	191	303	199	313	595	842	5
Reducción	202	303	249	313	595	842	5
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en	336	303	347	313	595	842	5
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ancla	305	328	328	338	595	842	5
sus	334	328	348	338	595	842	5
raíces	354	328	380	338	595	842	5
en	385	328	396	338	595	842	5
las	402	328	414	338	595	842	5
prácticas	420	328	459	338	595	842	5
que	465	328	481	338	595	842	5
Buda	487	328	510	338	595	842	5
recomendaba	85	341	144	351	595	842	5
en	148	341	159	351	595	842	5
la	163	341	171	351	595	842	5
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(Harvey,	85	353	124	363	595	842	5
2012)	128	353	153	363	595	842	5
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abandona	192	353	234	363	595	842	5
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El	359	353	369	363	595	842	5
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propone	431	353	467	363	595	842	5
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el	98	366	106	376	595	842	5
momento	108	366	150	376	595	842	5
presente	152	366	189	376	595	842	5
y	191	366	197	376	595	842	5
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cada	223	366	243	376	595	842	5
momento	245	366	287	376	595	842	5
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sin	85	379	98	389	595	842	5
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(Vallejo,	134	379	173	389	595	842	5
2006).	176	379	204	389	595	842	5
Baer,	211	379	234	389	595	842	5
Smith,	238	379	267	389	595	842	5
Hopkins,	270	379	310	389	595	842	5
Krietemeyer	313	379	368	389	595	842	5
y	372	379	377	389	595	842	5
Toney	380	379	409	389	595	842	5
(2006)	412	379	441	389	595	842	5
conceptualizan	444	379	510	389	595	842	5
la	85	391	93	401	595	842	5
capacidad	96	391	140	401	595	842	5
de	142	391	153	401	595	842	5
atención	155	391	193	401	595	842	5
consciente	195	391	242	401	595	842	5
del	244	391	258	401	595	842	5
individuo	260	391	303	401	595	842	5
en	305	391	316	401	595	842	5
cinco	318	391	342	401	595	842	5
facetas:	345	391	378	401	595	842	5
actuar	381	391	408	401	595	842	5
con	411	391	426	401	595	842	5
atención,	429	391	469	401	595	842	5
describir	472	391	510	401	595	842	5
las	85	404	97	414	595	842	5
propias	102	404	135	414	595	842	5
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no	202	404	213	414	595	842	5
reactividad	218	404	267	414	595	842	5
sino	271	404	290	414	595	842	5
responder	294	404	338	414	595	842	5
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aceptar	418	404	450	414	595	842	5
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y	505	404	510	414	595	842	5
observar.	85	417	126	427	595	842	5
Bajo	130	417	151	427	595	842	5
un	156	417	167	427	595	842	5
análisis	172	417	205	427	595	842	5
contextual	209	417	255	427	595	842	5
de	260	417	270	427	595	842	5
los	275	417	288	427	595	842	5
problemas,	292	417	341	427	595	842	5
el	345	417	353	427	595	842	5
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a	488	417	493	427	595	842	5
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del	323	455	337	465	595	842	5
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(Hayes,	386	455	420	465	595	842	5
Strosahl	424	455	460	465	595	842	5
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Wilson,	476	455	510	465	595	842	5
1999),	85	467	114	477	595	842	5
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el	418	467	426	477	595	842	5
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se	224	480	233	490	595	842	5
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regular	348	493	379	503	595	842	5
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Además,	330	505	369	515	595	842	5
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la	502	505	510	515	595	842	5
respuesta	85	518	126	528	595	842	5
inmunológica,	130	518	193	528	595	842	5
mejoras	196	518	231	528	595	842	5
en	235	518	245	528	595	842	5
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bienestar	260	518	300	528	595	842	5
físico	304	518	328	528	595	842	5
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mejoras	341	518	376	528	595	842	5
en	379	518	390	528	595	842	5
la	393	518	401	528	595	842	5
capacidad	405	518	449	528	595	842	5
de	452	518	463	528	595	842	5
empatía	466	518	501	528	595	842	5
y	505	518	510	528	595	842	5
compasión	85	530	133	540	595	842	5
(Siegel,	135	530	169	540	595	842	5
2007).	172	530	200	540	595	842	5
Las	203	530	219	540	595	842	5
prácticas	221	530	260	540	595	842	5
de	263	530	273	540	595	842	5
atención	276	530	313	540	595	842	5
o	316	530	321	540	595	842	5
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plena,	378	530	404	540	595	842	5
integradas	407	530	452	540	595	842	5
dentro	454	530	483	540	595	842	5
de	485	530	496	540	595	842	5
las	498	530	510	540	595	842	5
terapias	85	543	119	553	595	842	5
cognitivas-conductuales	127	543	233	553	595	842	5
de	240	543	251	553	595	842	5
tercera	258	543	288	553	595	842	5
generación,	296	543	347	553	595	842	5
cuentan	354	543	388	553	595	842	5
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gran	419	543	438	553	595	842	5
aceptación	446	543	493	553	595	842	5
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Norteamérica	85	556	145	566	595	842	5
donde	149	556	176	566	595	842	5
aparecen	180	556	219	566	595	842	5
ya	223	556	234	566	595	842	5
los	238	556	250	566	595	842	5
primeros	254	556	294	566	595	842	5
estudios	298	556	334	566	595	842	5
sobre	338	556	362	566	595	842	5
su	366	556	375	566	595	842	5
intervención,	379	556	437	566	595	842	5
también,	441	556	479	566	595	842	5
en	483	556	494	566	595	842	5
las	498	556	510	566	595	842	5
fuerzas	85	568	117	578	595	842	5
armadas	120	568	157	578	595	842	5
(Jha	161	568	179	578	595	842	5
et	182	568	190	578	595	842	5
al.,	194	568	207	578	595	842	5
2015;	211	568	236	578	595	842	5
Zanesco,	240	568	279	578	595	842	5
Denkova,	283	568	325	578	595	842	5
Rogers,	328	568	363	578	595	842	5
MacNulty,	366	568	413	578	595	842	5
&	417	568	425	578	595	842	5
Jha,	429	568	446	578	595	842	5
2018).	450	568	479	578	595	842	5
En	482	568	494	578	595	842	5
los	498	568	510	578	595	842	5
últimos	85	581	118	591	595	842	5
años,	124	581	147	591	595	842	5
los	152	581	165	591	595	842	5
profesionales	170	581	229	591	595	842	5
de	234	581	245	591	595	842	5
la	250	581	258	591	595	842	5
Psicología	264	581	309	591	595	842	5
han	315	581	331	591	595	842	5
comenzado	336	581	386	591	595	842	5
a	392	581	397	591	595	842	5
aplicar	402	581	432	591	595	842	5
la	437	581	445	591	595	842	5
terapia	451	581	481	591	595	842	5
de	486	581	497	591	595	842	5
la	502	581	510	591	595	842	5
consciencia	85	594	137	604	595	842	5
plena	143	594	166	604	595	842	5
en	173	594	183	604	595	842	5
la	189	594	197	604	595	842	5
población	203	594	247	604	595	842	5
infantil	253	594	284	604	595	842	5
y	290	594	296	604	595	842	5
adolescente,	302	594	356	604	595	842	5
en	362	594	373	604	595	842	5
diversos	379	594	415	604	595	842	5
trastornos	421	594	465	604	595	842	5
mentales	471	594	510	604	595	842	5
sustituyendo	85	606	141	616	595	842	5
las	144	606	156	616	595	842	5
tradicionales	159	606	215	616	595	842	5
terapias	217	606	252	616	595	842	5
cognitivo-conductual.	254	606	351	616	595	842	5
Desde	120	632	148	642	595	842	5
2005,	151	632	176	642	595	842	5
el	179	632	187	642	595	842	5
número	190	632	224	642	595	842	5
de	227	632	237	642	595	842	5
estudios	240	632	277	642	595	842	5
e	280	632	285	642	595	842	5
investigaciones	288	632	356	642	595	842	5
sobre	359	632	383	642	595	842	5
esta	386	632	403	642	595	842	5
práctica	406	632	441	642	595	842	5
y	444	632	449	642	595	842	5
el	452	632	460	642	595	842	5
análisis	464	632	497	642	595	842	5
de	500	632	510	642	595	842	5
su	85	644	95	654	595	842	5
eficacia,	99	644	136	654	595	842	5
con	140	644	156	654	595	842	5
niños	160	644	184	654	595	842	5
y	188	644	193	654	595	842	5
adolescentes,	197	644	256	654	595	842	5
se	260	644	269	654	595	842	5
ha	273	644	283	654	595	842	5
ido	287	644	301	654	595	842	5
incrementando	305	644	371	654	595	842	5
(García-Campayo,	375	644	457	654	595	842	5
Demarzo	461	644	501	654	595	842	5
y	505	644	510	654	595	842	5
Modrego,	85	657	128	667	595	842	5
2017).	132	657	160	667	595	842	5
Un	163	657	177	667	595	842	5
metaanálisis	180	657	235	667	595	842	5
con	238	657	254	667	595	842	5
muestras	257	657	296	667	595	842	5
clínicas	300	657	333	667	595	842	5
informó	337	657	372	667	595	842	5
de	375	657	386	667	595	842	5
su	389	657	399	667	595	842	5
efectividad	403	657	451	667	595	842	5
en	455	657	465	667	595	842	5
la	468	657	476	667	595	842	5
mejora	480	657	510	667	595	842	5
de	85	670	96	680	595	842	5
síntomas	98	670	137	680	595	842	5
psicológicos	140	670	195	680	595	842	5
con	197	670	213	680	595	842	5
prácticas	216	670	255	680	595	842	5
Mindfulness	258	670	312	680	595	842	5
(Zoogman,	315	670	364	680	595	842	5
Goldberg,	366	670	411	680	595	842	5
Hoyt	413	670	435	680	595	842	5
&	438	670	447	680	595	842	5
Miller,	449	670	479	680	595	842	5
2015).	482	670	510	680	595	842	5
Otro	85	682	105	692	595	842	5
meta	109	682	130	692	595	842	5
análisis	134	682	167	692	595	842	5
de	170	682	180	692	595	842	5
estudios	184	682	220	692	595	842	5
en	223	682	234	692	595	842	5
el	237	682	245	692	595	842	5
contexto	249	682	286	692	595	842	5
educativo	290	682	332	692	595	842	5
mostró	336	682	367	692	595	842	5
su	370	682	380	692	595	842	5
efectividad	383	682	432	692	595	842	5
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2013)	253	733	279	743	595	842	5
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Problemas	85	53	133	60	595	842	6
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2017).	113	176	141	186	595	842	6
Aun	144	176	163	186	595	842	6
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los	184	176	197	186	595	842	6
mismos	200	176	234	186	595	842	6
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En	354	214	366	224	595	842	6
Perú,	371	214	393	224	595	842	6
la	398	214	406	224	595	842	6
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sobre	474	214	498	224	595	842	6
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Mindfulness	85	227	140	237	595	842	6
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&	199	493	208	503	595	842	6
Ferrel,	211	493	240	503	595	842	6
2014).	242	493	271	503	595	842	6
En	120	518	133	528	595	842	6
Perú,	135	518	158	528	595	842	6
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la	243	543	251	553	595	842	6
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aún	309	543	325	553	595	842	6
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datos	431	543	454	553	595	842	6
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epidemiológico	85	556	154	566	595	842	6
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a	505	556	510	566	595	842	6
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los	195	568	208	578	595	842	6
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anímicos	245	568	285	578	595	842	6
preexistentes	288	568	345	578	595	842	6
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ansiedad	98	746	136	755	595	842	6
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Mercader,	455	44	500	51	595	842	7
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Propósitos	414	773	445	780	595	842	7
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Representaciones	452	773	504	780	595	842	7
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2020	435	781	451	789	595	842	7
,	451	782	453	789	595	842	7
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8,	467	782	472	789	595	842	7
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1,	484	783	489	789	595	842	7
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http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.372	377	791	504	798	595	842	7
Problemas	85	53	133	60	595	842	8
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el	147	53	156	60	595	842	8
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rendimiento	281	53	332	60	595	842	8
escolar	334	53	370	60	595	842	8
en	372	53	383	60	595	842	8
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rendimiento	85	88	138	98	595	842	8
escolar	141	88	172	98	595	842	8
de	175	88	185	98	595	842	8
los	188	88	201	98	595	842	8
estudiantes.	203	88	255	98	595	842	8
El	257	88	267	98	595	842	8
primer	270	88	299	98	595	842	8
análisis	302	88	334	98	595	842	8
de	337	88	348	98	595	842	8
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muestra	361	88	395	98	595	842	8
mostró	398	88	429	98	595	842	8
que	431	88	447	98	595	842	8
la	450	88	457	98	595	842	8
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fueron	378	100	407	110	595	842	8
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Destaca	445	100	480	110	595	842	8
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el	502	100	510	110	595	842	8
51,31%	85	113	119	123	595	842	8
de	122	113	133	123	595	842	8
los	136	113	149	123	595	842	8
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nacieron	192	113	230	123	595	842	8
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de	453	113	464	123	595	842	8
los	467	113	480	123	595	842	8
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14,47%	277	126	311	136	595	842	8
en	313	126	324	136	595	842	8
el	326	126	334	136	595	842	8
segundo	337	126	374	136	595	842	8
trimestre.	376	126	418	136	595	842	8
Instrumentos	120	151	184	161	595	842	8
Para	85	176	105	186	595	842	8
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problemas	153	176	199	186	595	842	8
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el	334	176	342	186	595	842	8
Q-PAD	345	176	379	186	595	842	8
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con	275	189	291	199	595	842	8
81	296	189	307	199	595	842	8
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con	359	189	375	199	595	842	8
cuatro	379	189	407	199	595	842	8
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de	455	189	465	199	595	842	8
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(falsa,	85	202	112	211	595	842	8
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falsa,	175	202	199	211	595	842	8
parcialmente	202	202	259	211	595	842	8
verdadera	262	202	305	211	595	842	8
y	308	202	314	211	595	842	8
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se	163	252	173	262	595	842	8
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y	215	278	221	287	595	842	8
problemas	224	278	269	287	595	842	8
y	272	278	278	287	595	842	8
malestar	281	278	318	287	595	842	8
y	321	278	326	287	595	842	8
problemas	329	278	375	287	595	842	8
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interpretación:	328	290	393	300	595	842	8
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Q-pad	243	315	270	325	595	842	8
cuenta	272	315	301	325	595	842	8
con	303	315	319	325	595	842	8
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y	85	328	91	338	595	842	8
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de	184	328	195	338	595	842	8
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(Sica,	267	328	292	338	595	842	8
Chiri,	297	328	322	338	595	842	8
Favilli,	326	328	358	338	595	842	8
&	362	328	371	338	595	842	8
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2016).	425	328	454	338	595	842	8
Los	458	328	474	338	595	842	8
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se	146	341	155	351	595	842	8
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promedio	225	353	267	363	595	842	8
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con	197	391	213	401	595	842	8
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(Muthén	318	391	356	401	595	842	8
&	359	391	367	401	595	842	8
Muthén,	370	391	407	401	595	842	8
2010).	410	391	438	401	595	842	8
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momento	416	417	457	427	595	842	8
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Adolescent	401	429	450	439	595	842	8
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y	145	455	151	465	595	842	8
respuesta	154	455	195	465	595	842	8
tipo	198	455	215	465	595	842	8
Likert	218	455	245	465	595	842	8
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un	272	467	283	477	595	842	8
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y	467	478	472	490	595	842	8
muestra	476	480	510	490	595	842	8
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s	330	496	333	503	595	842	8
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2013).	409	493	437	503	595	842	8
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notas	329	530	352	540	595	842	8
de	357	530	368	540	595	842	8
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y	454	543	459	553	595	842	8
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educación	207	556	252	566	595	842	8
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y	384	556	389	566	595	842	8
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y	436	556	441	566	595	842	8
educación	444	556	489	566	595	842	8
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Se	164	581	175	591	595	842	8
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la	337	632	345	642	595	842	8
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la	223	657	231	667	595	842	8
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cuestionarios	334	657	392	667	595	842	8
y	395	657	401	667	595	842	8
la	404	657	412	667	595	842	8
recogida	416	657	454	667	595	842	8
de	457	657	468	667	595	842	8
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notas	487	657	510	667	595	842	8
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2017-2018	85	682	133	692	595	842	8
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diversas	157	682	193	692	595	842	8
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Durante	247	682	283	692	595	842	8
la	290	682	297	692	595	842	8
administración	305	682	370	692	595	842	8
se	377	682	386	692	595	842	8
siguieron	393	682	434	692	595	842	8
las	441	682	453	692	595	842	8
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procedimiento	85	695	149	705	595	842	8
del	153	695	167	705	595	842	8
cuestionario	171	695	225	705	595	842	8
Q-PAD	230	695	263	705	595	842	8
y	268	695	274	705	595	842	8
se	278	695	287	705	595	842	8
explicó	292	695	324	705	595	842	8
el	329	695	337	705	595	842	8
funcionamiento	342	695	411	705	595	842	8
del	415	695	429	705	595	842	8
CAMM	433	695	468	705	595	842	8
antes	473	695	495	705	595	842	8
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Se	151	708	162	718	595	842	8
hizo	166	708	185	718	595	842	8
hincapié	190	708	227	718	595	842	8
delante	231	708	263	718	595	842	8
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alumnos	299	708	337	718	595	842	8
en	341	708	351	718	595	842	8
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que	399	708	415	718	595	842	8
la	419	708	427	718	595	842	8
información	431	708	485	718	595	842	8
sería	489	708	510	718	595	842	8
tratada	85	720	115	730	595	842	8
estadísticamente	118	720	191	730	595	842	8
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que	202	720	219	730	595	842	8
no	222	720	233	730	595	842	8
se	236	720	245	730	595	842	8
informaría	248	720	295	730	595	842	8
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a	363	720	368	730	595	842	8
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padres	387	720	415	730	595	842	8
sobre	418	720	442	730	595	842	8
el	445	720	453	730	595	842	8
resultado	456	720	497	730	595	842	8
de	500	720	510	730	595	842	8
los	85	733	98	743	595	842	8
cuestionarios	101	733	159	743	595	842	8
de	162	733	173	743	595	842	8
cada	176	733	196	743	595	842	8
alumno.	199	733	235	743	595	842	8
En	238	733	250	743	595	842	8
una	254	733	270	743	595	842	8
tercera	273	733	303	743	595	842	8
fase	306	733	323	743	595	842	8
se	327	733	336	743	595	842	8
procedió	339	733	378	743	595	842	8
a	381	733	386	743	595	842	8
la	389	733	397	743	595	842	8
recopilación	400	733	454	743	595	842	8
de	457	733	468	743	595	842	8
los	471	733	484	743	595	842	8
datos	487	733	510	743	595	842	8
de	85	746	96	755	595	842	8
los	100	746	112	755	595	842	8
cuestionarios,	116	746	177	755	595	842	8
las	181	746	194	755	595	842	8
notas	198	746	221	755	595	842	8
escolares	225	746	265	755	595	842	8
y	269	746	275	755	595	842	8
finalmente	279	746	326	755	595	842	8
al	330	746	338	755	595	842	8
análisis	342	746	375	755	595	842	8
de	379	746	389	755	595	842	8
todo	393	746	413	755	595	842	8
el	417	746	425	755	595	842	8
material	429	746	465	755	595	842	8
numérico	469	746	510	755	595	842	8
Propósitos	84	774	116	781	595	842	8
y	118	774	121	781	595	842	8
Representaciones	123	774	175	781	595	842	8
Ene.	84	782	99	790	595	842	8
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Tabla	85	88	113	98	595	842	10
1.	115	88	124	98	595	842	10
Estadísticos	85	100	138	110	595	842	10
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notas	226	100	249	110	595	842	10
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el	369	100	377	110	595	842	10
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trimestre	413	100	452	110	595	842	10
Matemáticas	85	139	141	149	595	842	10
Comunicación	85	152	149	162	595	842	10
Inglés	85	165	112	175	595	842	10
Arte	85	177	105	187	595	842	10
Historia,	85	190	123	200	595	842	10
Geografía	126	190	170	200	595	842	10
y	173	190	178	200	595	842	10
Economía	85	203	130	213	595	842	10
Formación	85	215	133	225	595	842	10
Ciudadana	136	215	183	225	595	842	10
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Cívica	194	215	222	225	595	842	10
Persona	85	228	120	238	595	842	10
Familia	123	228	156	238	595	842	10
y	159	228	165	238	595	842	10
Relaciones	167	228	216	238	595	842	10
Humanas	85	241	127	250	595	842	10
Educación	85	253	132	263	595	842	10
Física	134	253	161	263	595	842	10
Educación	85	266	132	276	595	842	10
Religiosa	134	266	176	276	595	842	10
Ciencia,	85	278	122	288	595	842	10
Tecnología	124	278	174	288	595	842	10
y	176	278	182	288	595	842	10
Ambiente	85	291	129	301	595	842	10
Educación	85	304	132	314	595	842	10
para	134	304	153	314	595	842	10
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lista)	158	316	180	326	595	842	10
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76	268	190	280	200	595	842	10
Mínimo	301	126	337	136	595	842	10
9	331	139	337	149	595	842	10
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1	331	177	337	187	595	842	10
7	331	190	337	200	595	842	10
Máximo	357	126	394	136	595	842	10
16	383	139	394	149	595	842	10
15	383	152	394	162	595	842	10
17	383	165	394	175	595	842	10
17	383	177	394	187	595	842	10
13	383	190	394	200	595	842	10
Media	423	126	451	136	595	842	10
11,24	426	139	451	149	595	842	10
11,18	426	152	451	162	595	842	10
13,36	426	165	451	175	595	842	10
12,37	426	177	451	187	595	842	10
11,29	426	190	451	200	595	842	10
Desv.	468	126	493	136	595	842	10
típ.	496	126	510	136	595	842	10
1,591	486	139	510	149	595	842	10
1,598	486	152	510	162	595	842	10
2,134	486	165	510	175	595	842	10
3,111	486	177	510	187	595	842	10
1,422	486	190	510	200	595	842	10
76	268	215	280	225	595	842	10
76	268	228	280	238	595	842	10
8	331	215	337	225	595	842	10
10	326	228	337	238	595	842	10
17	383	215	394	225	595	842	10
20	383	228	394	238	595	842	10
11,78	426	215	451	225	595	842	10
13,28	426	228	451	238	595	842	10
1,991	486	215	510	225	595	842	10
1,866	486	228	510	238	595	842	10
76	268	253	280	263	595	842	10
76	268	266	280	276	595	842	10
76	268	278	280	288	595	842	10
10	326	253	337	263	595	842	10
0	331	266	337	276	595	842	10
8	331	278	337	288	595	842	10
17	383	253	394	263	595	842	10
18	383	266	394	276	595	842	10
15	383	278	394	288	595	842	10
13,41	426	253	451	263	595	842	10
13,39	426	266	451	276	595	842	10
12,22	426	278	451	288	595	842	10
1,834	486	253	510	263	595	842	10
3,410	486	266	510	276	595	842	10
1,778	486	278	510	288	595	842	10
76	268	304	280	314	595	842	10
76	268	316	280	326	595	842	10
9	331	304	337	314	595	842	10
18	383	304	394	314	595	842	10
13,38	426	304	451	314	595	842	10
2,160	486	304	510	314	595	842	10
El	120	342	130	352	595	842	10
análisis	136	342	169	352	595	842	10
de	175	342	185	352	595	842	10
correlación	191	342	240	352	595	842	10
de	246	342	256	352	595	842	10
Pearson	262	342	297	352	595	842	10
que	303	342	319	352	595	842	10
se	325	342	334	352	595	842	10
realizó	340	342	369	352	595	842	10
muestra	375	342	410	352	595	842	10
que	416	342	432	352	595	842	10
existen	437	342	469	352	595	842	10
diversas	474	342	511	352	595	842	10
relaciones	85	355	130	365	595	842	10
lineales	132	355	166	365	595	842	10
y	168	355	173	365	595	842	10
positivas	175	355	214	365	595	842	10
entre	217	355	239	365	595	842	10
algunas	241	355	274	365	595	842	10
asignaturas,	277	355	329	365	595	842	10
es	331	355	340	365	595	842	10
decir	342	355	364	365	595	842	10
que	367	355	383	365	595	842	10
el	385	355	393	365	595	842	10
alumnado	395	355	438	365	595	842	10
que	440	355	456	365	595	842	10
saca	458	355	478	365	595	842	10
buenas	480	355	510	365	595	842	10
notas	85	368	108	377	595	842	10
en	113	368	123	377	595	842	10
la	127	368	135	377	595	842	10
primera	139	368	173	377	595	842	10
también	178	368	213	377	595	842	10
lo	217	368	226	377	595	842	10
hace	230	368	250	377	595	842	10
en	254	368	265	377	595	842	10
la	269	368	277	377	595	842	10
segunda	281	368	317	377	595	842	10
o	321	368	327	377	595	842	10
viceversa.	331	368	375	377	595	842	10
Destacamos	379	368	432	377	595	842	10
algunas	436	368	470	377	595	842	10
de	474	368	485	377	595	842	10
estas	489	368	510	377	595	842	10
relaciones	85	380	130	390	595	842	10
por	133	380	148	390	595	842	10
su	151	380	161	390	595	842	10
fuerza.	164	380	194	390	595	842	10
Por	197	380	212	390	595	842	10
ejemplo,	216	380	254	390	595	842	10
Matemáticas	257	380	313	390	595	842	10
y	316	380	322	390	595	842	10
Comunicación	325	380	389	390	595	842	10
(r	392	380	400	390	595	842	10
s	400	384	402	390	595	842	10
=,649,	403	380	431	390	595	842	10
p,00),	434	380	460	390	595	842	10
Formación	463	380	510	390	595	842	10
Ciudadana	85	393	132	403	595	842	10
y	135	393	141	403	595	842	10
Cívica	144	393	173	403	595	842	10
y	176	393	182	403	595	842	10
Comunicación	185	393	249	403	595	842	10
(r	252	393	259	403	595	842	10
s	259	397	262	403	595	842	10
=,608,	262	393	290	403	595	842	10
p,00),	294	393	319	403	595	842	10
Persona,	322	393	360	403	595	842	10
Familia	363	393	397	403	595	842	10
y	400	393	405	403	595	842	10
Relaciones	409	393	457	403	595	842	10
Humanas	460	393	502	403	595	842	10
y	505	393	510	403	595	842	10
Comunicación	85	405	149	415	595	842	10
(r	152	405	160	415	595	842	10
s	160	409	162	415	595	842	10
=,586,	162	405	191	415	595	842	10
p,00)	193	405	216	415	595	842	10
o	219	405	225	415	595	842	10
Formación	228	405	275	415	595	842	10
Ciudadana	278	405	325	415	595	842	10
y	328	405	334	415	595	842	10
Cívica	337	405	365	415	595	842	10
y	368	405	374	415	595	842	10
Persona,	377	405	414	415	595	842	10
Familia	417	405	451	415	595	842	10
y	454	405	459	415	595	842	10
Relaciones	462	405	510	415	595	842	10
Humanas	85	418	127	428	595	842	10
(r	130	418	137	428	595	842	10
s	137	422	140	428	595	842	10
=,562,	140	418	168	428	595	842	10
p,00).	171	418	197	428	595	842	10
Las	200	418	216	428	595	842	10
correlaciones	219	418	278	428	595	842	10
no	281	418	292	428	595	842	10
son	295	418	310	428	595	842	10
significativas	313	418	372	428	595	842	10
en	375	418	386	428	595	842	10
todos	389	418	412	428	595	842	10
los	416	418	429	428	595	842	10
casos,	432	418	458	428	595	842	10
en	461	418	472	428	595	842	10
especial	475	418	510	428	595	842	10
cuando	85	431	117	441	595	842	10
se	124	431	133	441	595	842	10
analiza	139	431	171	441	595	842	10
las	177	431	190	441	595	842	10
correlaciones	196	431	255	441	595	842	10
con	261	431	277	441	595	842	10
Educación	284	431	330	441	595	842	10
Física.	337	431	366	441	595	842	10
Esta	373	431	392	441	595	842	10
materia	398	431	431	441	595	842	10
no	438	431	449	441	595	842	10
correlaciona	456	431	510	441	595	842	10
significativamente	85	443	166	453	595	842	10
(p>,05)	169	443	202	453	595	842	10
con	205	443	221	453	595	842	10
5	223	443	229	453	595	842	10
otras	232	443	253	453	595	842	10
asignaturas.	256	443	308	453	595	842	10
Resultados	120	469	172	479	595	842	10
de	175	469	186	479	595	842	10
las	188	469	201	479	595	842	10
hipótesis	204	469	245	479	595	842	10
planteadas.	248	469	301	479	595	842	10
El	85	494	95	504	595	842	10
análisis	98	494	131	504	595	842	10
del	134	494	147	504	595	842	10
estado	150	494	178	504	595	842	10
de	181	494	191	504	595	842	10
los	194	494	207	504	595	842	10
problemas	210	494	256	504	595	842	10
auto	258	494	277	504	595	842	10
informados	280	494	330	504	595	842	10
de	333	494	344	504	595	842	10
la	346	494	354	504	595	842	10
muestra	357	494	392	504	595	842	10
valida	395	494	422	504	595	842	10
estudiada	425	494	466	504	595	842	10
con	469	494	485	504	595	842	10
el	488	494	496	504	595	842	10
Q-	498	494	510	504	595	842	10
PAD	85	507	107	517	595	842	10
mostró	110	507	141	517	595	842	10
que:	144	507	163	517	595	842	10
el	166	507	174	517	595	842	10
25,4%	177	507	205	517	595	842	10
presenta	208	507	245	517	595	842	10
unos	248	507	268	517	595	842	10
niveles	271	507	303	517	595	842	10
fuera	306	507	328	517	595	842	10
de	331	507	342	517	595	842	10
lo	345	507	353	517	595	842	10
que	356	507	372	517	595	842	10
se	375	507	384	517	595	842	10
consideraría	387	507	441	517	595	842	10
una	444	507	460	517	595	842	10
autoestima	463	507	510	517	595	842	10
normal	85	519	116	529	595	842	10
o	119	519	125	529	595	842	10
buena	128	519	154	529	595	842	10
autoestima,	157	519	207	529	595	842	10
el	210	519	218	529	595	842	10
11,8%	221	519	250	529	595	842	10
presenta	253	519	289	529	595	842	10
indicadores	292	519	343	529	595	842	10
de	346	519	356	529	595	842	10
significación	359	519	416	529	595	842	10
clínica	419	519	448	529	595	842	10
en	452	519	462	529	595	842	10
depresión,	465	519	510	529	595	842	10
el	85	532	93	542	595	842	10
9%	95	532	110	542	595	842	10
incertidumbre	112	532	174	542	595	842	10
sobre	176	532	200	542	595	842	10
el	202	532	210	542	595	842	10
futuro,	212	532	242	542	595	842	10
el	244	532	252	542	595	842	10
8,8%	254	532	277	542	595	842	10
en	280	532	290	542	595	842	10
problemas	292	532	338	542	595	842	10
familiares	340	532	384	542	595	842	10
y	386	532	392	542	595	842	10
riesgo	394	532	421	542	595	842	10
psicosocial,	423	532	475	542	595	842	10
el	477	532	485	542	595	842	10
7,4%	487	532	510	542	595	842	10
en	85	545	96	555	595	842	10
abuso	98	545	124	555	595	842	10
de	126	545	136	555	595	842	10
sustancias,	139	545	186	555	595	842	10
el	189	545	197	555	595	842	10
5,9%	199	545	222	555	595	842	10
en	224	545	235	555	595	842	10
insatisfacción	237	545	298	555	595	842	10
corporal	300	545	337	555	595	842	10
y	339	545	345	555	595	842	10
el	347	545	355	555	595	842	10
5,8%	357	545	380	555	595	842	10
en	383	545	393	555	595	842	10
problemas	395	545	441	555	595	842	10
interpersonales	444	545	510	555	595	842	10
y	85	557	91	567	595	842	10
ansiedad.	94	557	135	567	595	842	10
Para	138	557	158	567	595	842	10
la	161	557	169	567	595	842	10
interpretación	172	557	233	567	595	842	10
de	236	557	246	567	595	842	10
estos	250	557	272	567	595	842	10
porcentajes	275	557	325	567	595	842	10
no	328	557	339	567	595	842	10
se	342	557	351	567	595	842	10
tuvo	354	557	374	567	595	842	10
en	377	557	388	567	595	842	10
cuenta	391	557	419	567	595	842	10
el	422	557	430	567	595	842	10
nivel	434	557	455	567	595	842	10
Precaución,	459	557	510	567	595	842	10
zona	85	570	106	580	595	842	10
límite	108	570	134	580	595	842	10
con	137	570	153	580	595	842	10
presencia	155	570	197	580	595	842	10
de	199	570	210	580	595	842	10
malestar.	212	570	252	580	595	842	10
Se	255	570	266	580	595	842	10
presentan	268	570	311	580	595	842	10
en	313	570	323	580	595	842	10
la	326	570	334	580	595	842	10
tabla	337	570	358	580	595	842	10
2	361	570	366	580	595	842	10
y	369	570	374	580	595	842	10
3	377	570	382	580	595	842	10
las	385	570	397	580	595	842	10
frecuencias	400	570	450	580	595	842	10
y	452	570	458	580	595	842	10
porcentajes	460	570	510	580	595	842	10
de	85	583	96	593	595	842	10
cada	98	583	118	593	595	842	10
dimensión.	121	583	170	593	595	842	10
Propósitos	84	774	116	781	595	842	10
y	118	774	121	781	595	842	10
Representaciones	123	774	175	781	595	842	10
Ene.	84	782	99	790	595	842	10
–	100	782	104	790	595	842	10
Abr.	106	782	120	790	595	842	10
2020	122	782	138	790	595	842	10
,	138	783	140	790	595	842	10
Vol.	141	783	152	790	595	842	10
8,	154	783	159	790	595	842	10
N°	161	784	169	790	595	842	10
1,	170	784	176	790	595	842	10
e372	178	784	191	790	595	842	10
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.372	84	792	212	799	595	842	10
Mercader,	455	44	500	51	595	842	11
A.	502	44	510	51	595	842	11
Tabla	85	88	113	98	595	842	11
2	115	88	121	98	595	842	11
Estadísticos	85	100	138	110	595	842	11
descriptivos	141	100	194	110	595	842	11
de	197	100	207	110	595	842	11
los	210	100	223	110	595	842	11
problemas	226	100	272	110	595	842	11
en	275	100	285	110	595	842	11
el	288	100	296	110	595	842	11
adolescente,	299	100	353	110	595	842	11
Q-PAD	356	100	389	110	595	842	11
Insatisfacción	85	177	146	187	595	842	11
corporal	149	177	186	187	595	842	11
Ansiedad	85	190	127	200	595	842	11
Depresión	85	203	130	213	595	842	11
Abuso	85	215	114	225	595	842	11
de	117	215	127	225	595	842	11
sustancias	130	215	174	225	595	842	11
Problemas	85	228	132	238	595	842	11
interpersonales	134	228	201	238	595	842	11
Problemas	85	241	132	250	595	842	11
familiares	134	241	178	250	595	842	11
Incertidumbre	85	253	147	263	595	842	11
sobre	150	253	174	263	595	842	11
el	177	253	185	263	595	842	11
futuro	85	266	112	276	595	842	11
Riesgo	85	278	116	288	595	842	11
psicosocial	118	278	167	288	595	842	11
N	247	151	255	161	595	842	11
N	297	151	305	161	595	842	11
(validos)	216	164	255	174	595	842	11
(perdidos)	260	164	305	174	595	842	11
68	244	177	255	187	595	842	11
8	299	177	305	187	595	842	11
68	244	190	255	200	595	842	11
8	299	190	305	200	595	842	11
68	244	203	255	213	595	842	11
8	299	203	305	213	595	842	11
68	244	215	255	225	595	842	11
8	299	215	305	225	595	842	11
68	244	228	255	238	595	842	11
8	299	228	305	238	595	842	11
68	244	241	255	250	595	842	11
8	299	241	305	250	595	842	11
67	244	253	255	263	595	842	11
9	299	253	305	263	595	842	11
68	244	278	255	288	595	842	11
8	299	278	305	288	595	842	11
Precaución	345	164	394	174	595	842	11
5	355	177	361	187	595	842	11
(7,4%)	364	177	394	187	595	842	11
8	350	190	355	200	595	842	11
(11,8%)	358	190	394	200	595	842	11
2	355	203	361	213	595	842	11
(2,9%)	364	203	394	213	595	842	11
1	355	215	361	225	595	842	11
(1,5%)	364	215	394	225	595	842	11
4	355	228	361	238	595	842	11
(5,9%)	364	228	394	238	595	842	11
6	355	241	361	250	595	842	11
(8,9%)	364	241	394	250	595	842	11
8	350	253	355	263	595	842	11
(11,9%)	358	253	394	263	595	842	11
Malestar	404	151	443	161	595	842	11
y	445	151	451	161	595	842	11
problemas	405	164	451	174	595	842	11
1(1,5%)	415	177	451	187	595	842	11
2	413	190	418	200	595	842	11
(2,9%)	421	190	451	200	595	842	11
4	413	203	418	213	595	842	11
(5,9%)	421	203	451	213	595	842	11
1	416	215	422	225	595	842	11
(1,5%	425	215	451	225	595	842	11
2	413	228	418	238	595	842	11
(2,9%)	421	228	451	238	595	842	11
3	413	241	418	250	595	842	11
(4,4%)	421	241	451	250	595	842	11
4	421	253	426	263	595	842	11
(6%)	429	253	451	263	595	842	11
Malestar	464	126	502	136	595	842	11
y	505	126	510	136	595	842	11
problemas	464	139	510	149	595	842	11
clínicos	476	151	510	161	595	842	11
destacados	463	164	510	174	595	842	11
3	472	177	477	187	595	842	11
(4,4%)	480	177	510	187	595	842	11
2	472	190	477	200	595	842	11
(2,9%)	480	190	510	200	595	842	11
4	472	203	477	213	595	842	11
(5,9%)	480	203	510	213	595	842	11
4	472	215	477	225	595	842	11
(5,9%)	480	215	510	225	595	842	11
2	472	228	477	238	595	842	11
(2,9%)	480	228	510	238	595	842	11
3	472	241	477	250	595	842	11
(4,4%)	480	241	510	250	595	842	11
2	480	253	486	263	595	842	11
(3%)	488	253	510	263	595	842	11
4	355	278	361	288	595	842	11
(5,9%)	364	278	394	288	595	842	11
4	413	278	418	288	595	842	11
(5,9%)	421	278	451	288	595	842	11
2	472	278	477	288	595	842	11
(2,9%)	480	278	510	288	595	842	11
Nota:	85	292	107	301	595	842	11
Se	110	292	120	301	595	842	11
incluyen	122	292	156	301	595	842	11
solo	159	292	175	301	595	842	11
los	178	292	189	301	595	842	11
datos	191	292	212	301	595	842	11
relativos	215	292	249	301	595	842	11
a	251	292	256	301	595	842	11
precaución	258	292	302	301	595	842	11
y	304	292	309	301	595	842	11
malestar.	312	292	348	301	595	842	11
Se	350	292	360	301	595	842	11
añade	362	292	386	301	595	842	11
el	388	292	395	301	595	842	11
porcentaje	397	292	439	301	595	842	11
válido	441	292	466	301	595	842	11
además	468	292	498	301	595	842	11
de	501	292	510	301	595	842	11
las	85	303	96	312	595	842	11
frecuencias.	100	303	148	312	595	842	11
Para	153	303	170	312	595	842	11
la	175	303	182	312	595	842	11
interpretación	186	303	241	312	595	842	11
se	245	303	254	312	595	842	11
tiene	258	303	277	312	595	842	11
en	281	303	291	312	595	842	11
cuenta	295	303	321	312	595	842	11
solo	325	303	342	312	595	842	11
aquellas	346	303	379	312	595	842	11
frecuencias	383	303	428	312	595	842	11
en	433	303	442	312	595	842	11
que	446	303	461	312	595	842	11
se	465	303	473	312	595	842	11
constata	477	303	510	312	595	842	11
malestar,	85	314	121	323	595	842	11
ya	124	314	133	323	595	842	11
que	136	314	150	323	595	842	11
la	153	314	160	323	595	842	11
dimensión	163	314	204	323	595	842	11
precaución	207	314	251	323	595	842	11
no	253	314	263	323	595	842	11
se	266	314	274	323	595	842	11
considera	277	314	315	323	595	842	11
aún	317	314	332	323	595	842	11
como	334	314	357	323	595	842	11
manifestación	359	314	415	323	595	842	11
clínica.	418	314	447	323	595	842	11
Tabla	85	339	113	349	595	842	11
3.	115	339	124	349	595	842	11
Estadístico	85	351	134	361	595	842	11
descriptivo	137	351	186	361	595	842	11
de	188	351	199	361	595	842	11
las	202	351	214	361	595	842	11
dimensiones	217	351	272	361	595	842	11
de	274	351	285	361	595	842	11
autoestima	287	351	336	361	595	842	11
y	338	351	343	361	595	842	11
bienestar	346	351	387	361	595	842	11
de	390	351	400	361	595	842	11
los	403	351	416	361	595	842	11
alumnos,	419	351	459	361	595	842	11
Q-pad	461	351	489	361	595	842	11
Autoestima	91	416	141	426	595	842	11
y	91	428	96	438	595	842	11
bienestar	99	428	139	438	595	842	11
N	193	390	201	400	595	842	11
(validos)	162	403	201	412	595	842	11
67	190	416	201	426	595	842	11
N	254	390	262	400	595	842	11
(perdidos)	216	403	262	412	595	842	11
9	256	416	262	426	595	842	11
Precaución	274	403	323	412	595	842	11
15	274	416	285	426	595	842	11
(22,4%)	287	416	323	426	595	842	11
Malestar	344	403	382	412	595	842	11
6	352	416	358	426	595	842	11
(9%)	360	416	382	426	595	842	11
Malestar	404	377	442	387	595	842	11
Precaución.	453	377	505	387	595	842	11
muy	423	390	443	400	595	842	11
Excesiva	465	390	505	400	595	842	11
destacado	399	403	443	412	595	842	11
autoestima	457	403	505	412	595	842	11
4	412	416	418	426	595	842	11
(6%)	421	416	443	426	595	842	11
7	461	416	466	426	595	842	11
(10,4%)	469	416	505	426	595	842	11
Nota:	85	441	107	450	595	842	11
Se	110	441	120	450	595	842	11
muestran	123	441	160	450	595	842	11
solo	163	441	179	450	595	842	11
los	182	441	194	450	595	842	11
datos	197	441	218	450	595	842	11
relativos	220	441	255	450	595	842	11
a	258	441	262	450	595	842	11
precaución	265	441	309	450	595	842	11
y	312	441	317	450	595	842	11
malestar.	320	441	356	450	595	842	11
Se	359	441	369	450	595	842	11
añade	371	441	395	450	595	842	11
el	398	441	405	450	595	842	11
porcentaje	408	441	449	450	595	842	11
válido	452	441	477	450	595	842	11
además	480	441	510	450	595	842	11
de	85	453	95	462	595	842	11
las	98	453	109	462	595	842	11
frecuencias.	112	453	160	462	595	842	11
Para	163	453	181	462	595	842	11
la	184	453	191	462	595	842	11
interpretación	194	453	249	462	595	842	11
se	253	453	261	462	595	842	11
tiene	264	453	283	462	595	842	11
en	286	453	296	462	595	842	11
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de	197	519	208	529	595	842	12
las	210	519	222	529	595	842	12
dimensiones	225	519	280	529	595	842	12
analizadas	282	519	328	529	595	842	12
(p>,05).	330	519	366	529	595	842	12
Visto	368	519	392	529	595	842	12
los	395	519	408	529	595	842	12
estadísticos	410	519	461	529	595	842	12
realizados,	463	519	510	529	595	842	12
no	85	532	96	542	595	842	12
se	99	532	108	542	595	842	12
cumplió	111	532	147	542	595	842	12
la	150	532	158	542	595	842	12
hipótesis	160	532	199	542	595	842	12
H2.	202	532	218	542	595	842	12
Cuando	120	557	155	567	595	842	12
observamos	160	557	213	567	595	842	12
los	218	557	231	567	595	842	12
datos	236	557	259	567	595	842	12
de	265	557	275	567	595	842	12
la	280	557	288	567	595	842	12
capacidad	294	557	338	567	595	842	12
del	343	557	356	567	595	842	12
alumno	362	557	395	567	595	842	12
para	400	557	419	567	595	842	12
estar	424	557	445	567	595	842	12
consciente	451	557	497	567	595	842	12
al	502	557	510	567	595	842	12
momento	85	570	127	580	595	842	12
presente,	130	570	169	580	595	842	12
medido	172	570	205	580	595	842	12
a	207	570	212	580	595	842	12
través	215	570	241	580	595	842	12
del	244	570	258	580	595	842	12
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(M=33,88	298	570	343	580	595	842	12
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23-48)	410	570	439	580	595	842	12
y	442	570	447	580	595	842	12
la	450	570	458	580	595	842	12
correlación	461	570	510	580	595	842	12
entre	85	583	107	593	595	842	12
las	109	583	122	593	595	842	12
frecuencias	124	583	174	593	595	842	12
obtenidas	176	583	218	593	595	842	12
con	221	583	237	593	595	842	12
el	239	583	247	593	595	842	12
instrumento	249	583	302	593	595	842	12
y	304	583	310	593	595	842	12
el	312	583	320	593	595	842	12
promedio	322	583	364	593	595	842	12
de	367	583	377	593	595	842	12
las	379	583	392	593	595	842	12
notas	394	583	417	593	595	842	12
académicas	419	583	470	593	595	842	12
pudimos	472	583	510	593	595	842	12
observar	85	595	123	605	595	842	12
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estadística	254	595	300	605	595	842	12
(ρ=,048,	304	593	341	605	595	842	12
p>,05)	345	593	375	605	595	842	12
por	379	593	394	605	595	842	12
lo	398	593	406	605	595	842	12
cual	411	593	429	605	595	842	12
no	433	595	444	605	595	842	12
se	448	595	458	605	595	842	12
cumplió	462	595	498	605	595	842	12
la	502	595	510	605	595	842	12
hipótesis	85	608	124	618	595	842	12
H3	127	608	141	618	595	842	12
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Finalmente,	120	633	173	643	595	842	12
el	176	633	184	643	595	842	12
análisis	187	633	220	643	595	842	12
de	223	633	234	643	595	842	12
asociación	237	633	283	643	595	842	12
del	287	633	300	643	595	842	12
CAMM	303	633	338	643	595	842	12
con	341	633	357	643	595	842	12
problemas	360	633	406	643	595	842	12
auto	409	633	428	643	595	842	12
informados	431	633	481	643	595	842	12
por	485	633	499	643	595	842	12
el	502	633	510	643	595	842	12
alumnado	85	646	129	656	595	842	12
reportó	132	646	163	656	595	842	12
correlaciones	167	646	225	656	595	842	12
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con	254	644	270	656	595	842	12
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(ρ=-,349,	314	644	356	656	595	842	12
p,005),	359	646	390	656	595	842	12
depresión	393	644	436	656	595	842	12
(ρ=,473,	439	644	476	656	595	842	12
p,000),	479	646	510	656	595	842	12
problemas	85	659	131	668	595	842	12
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p,014),	252	659	283	668	595	842	12
incertidumbre	288	659	350	668	595	842	12
sobre	354	656	378	668	595	842	12
el	382	656	390	668	595	842	12
futuro	395	656	422	668	595	842	12
(ρ=-,421,	426	656	468	668	595	842	12
p,001)	472	659	500	668	595	842	12
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p,001).	222	671	253	681	595	842	12
Aunque	259	671	294	681	595	842	12
estadísticamente	301	671	374	681	595	842	12
los	380	671	393	681	595	842	12
datos	400	671	423	681	595	842	12
son	429	671	445	681	595	842	12
significativos	451	671	510	681	595	842	12
debemos	85	684	124	694	595	842	12
indicar	127	684	157	694	595	842	12
que	160	684	176	694	595	842	12
no	178	684	189	694	595	842	12
se	192	684	201	694	595	842	12
cumple	204	684	236	694	595	842	12
la	239	684	247	694	595	842	12
hipótesis	249	684	288	694	595	842	12
H4	291	684	305	694	595	842	12
por	307	684	322	694	595	842	12
considerar	324	684	370	694	595	842	12
que	373	684	389	694	595	842	12
las	391	684	403	694	595	842	12
correlaciones	406	684	465	694	595	842	12
son	467	684	482	694	595	842	12
bajas.	485	684	510	694	595	842	12
Propósitos	84	774	116	781	595	842	12
y	118	774	121	781	595	842	12
Representaciones	123	774	175	781	595	842	12
Ene.	84	782	99	790	595	842	12
–	100	782	104	790	595	842	12
Abr.	106	782	120	790	595	842	12
2020	122	782	138	790	595	842	12
,	138	783	140	790	595	842	12
Vol.	141	783	152	790	595	842	12
8,	154	783	159	790	595	842	12
N°	161	784	169	790	595	842	12
1,	170	784	176	790	595	842	12
e372	178	784	191	790	595	842	12
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.372	84	792	212	799	595	842	12
Mercader,	455	44	500	51	595	842	13
A.	502	44	510	51	595	842	13
Discusión	85	88	134	99	595	842	13
En	120	115	133	125	595	842	13
relación	135	115	171	125	595	842	13
con	173	115	189	125	595	842	13
las	191	115	204	125	595	842	13
correlaciones	206	115	265	125	595	842	13
entre	267	115	289	125	595	842	13
problemas	291	115	337	125	595	842	13
del	339	115	353	125	595	842	13
adolescente,	355	115	409	125	595	842	13
los	412	115	425	125	595	842	13
datos	427	115	450	125	595	842	13
que	453	115	469	125	595	842	13
se	471	115	480	125	595	842	13
vieron	482	115	510	125	595	842	13
entre	85	128	107	138	595	842	13
las	111	128	123	138	595	842	13
escalas	127	128	158	138	595	842	13
del	162	128	175	138	595	842	13
Q-PAD	179	128	213	138	595	842	13
presentan	217	128	259	138	595	842	13
una	263	128	279	138	595	842	13
dirección	282	128	323	138	595	842	13
semejante	327	128	371	138	595	842	13
con	375	128	391	138	595	842	13
los	395	128	408	138	595	842	13
que	411	128	427	138	595	842	13
se	431	128	440	138	595	842	13
informan	444	128	484	138	595	842	13
en	488	128	499	138	595	842	13
el	502	128	510	138	595	842	13
manual	85	141	118	151	595	842	13
de	121	141	131	151	595	842	13
la	134	141	142	151	595	842	13
adaptación	145	141	193	151	595	842	13
del	196	141	209	151	595	842	13
Q-PAD.	212	141	248	151	595	842	13
La	251	141	263	151	595	842	13
dirección	266	141	307	151	595	842	13
es	310	141	319	151	595	842	13
semejanza	322	141	368	151	595	842	13
en	371	141	382	151	595	842	13
aquellas	385	141	421	151	595	842	13
asociaciones	424	141	479	151	595	842	13
que	482	141	498	151	595	842	13
se	501	141	510	151	595	842	13
presentan	85	153	127	163	595	842	13
más	130	153	148	163	595	842	13
elevadas,	150	153	191	163	595	842	13
pero	193	153	213	163	595	842	13
no	215	153	226	163	595	842	13
en	229	153	239	163	595	842	13
aquellas	241	153	277	163	595	842	13
en	280	153	290	163	595	842	13
que	293	153	309	163	595	842	13
la	311	153	319	163	595	842	13
relación	322	153	357	163	595	842	13
es	360	153	369	163	595	842	13
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débil	391	153	413	163	595	842	13
(Sica	416	153	438	163	595	842	13
et	441	153	449	163	595	842	13
al.,	451	153	465	163	595	842	13
2016).	467	153	496	163	595	842	13
En	498	153	510	163	595	842	13
el	85	166	93	176	595	842	13
manual	96	166	128	176	595	842	13
de	131	166	142	176	595	842	13
la	144	166	152	176	595	842	13
adaptación	155	166	203	176	595	842	13
se	206	166	215	176	595	842	13
describen	218	166	260	176	595	842	13
relaciones	263	166	307	176	595	842	13
bajas	310	166	333	176	595	842	13
en	336	166	346	176	595	842	13
variables	349	166	389	176	595	842	13
que	391	166	407	176	595	842	13
no	410	166	421	176	595	842	13
se	424	166	433	176	595	842	13
han	436	166	452	176	595	842	13
detectado	455	166	497	176	595	842	13
en	500	166	510	176	595	842	13
nuestra	85	179	117	189	595	842	13
muestra.	119	179	157	189	595	842	13
El	159	179	168	189	595	842	13
autor	171	179	193	189	595	842	13
atribuye	195	179	231	189	595	842	13
las	233	179	246	189	595	842	13
diferencias	248	179	296	189	595	842	13
a	298	179	303	189	595	842	13
la	305	179	313	189	595	842	13
muestra	315	179	350	189	595	842	13
utilizada	352	179	390	189	595	842	13
en	392	179	402	189	595	842	13
la	404	179	412	189	595	842	13
adaptación	414	179	462	189	595	842	13
a	464	179	469	189	595	842	13
la	471	179	479	189	595	842	13
lengua	481	179	510	189	595	842	13
española,	85	191	126	201	595	842	13
mayor	129	191	157	201	595	842	13
a	160	191	165	201	595	842	13
la	168	191	176	201	595	842	13
de	178	191	189	201	595	842	13
este	191	191	209	201	595	842	13
estudio.	211	191	246	201	595	842	13
En	120	217	133	226	595	842	13
esta	136	217	153	226	595	842	13
investigación	156	217	214	226	595	842	13
no	217	217	228	226	595	842	13
aparecieron	231	217	283	226	595	842	13
relaciones	286	217	330	226	595	842	13
significativas	333	217	392	226	595	842	13
entre	395	217	417	226	595	842	13
los	419	217	432	226	595	842	13
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los	497	217	510	226	595	842	13
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y	145	229	150	239	595	842	13
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de	212	229	223	239	595	842	13
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El	317	229	327	239	595	842	13
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ejemplo	458	292	493	302	595	842	13
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-alumno/a,	406	305	453	315	595	842	13
los	457	305	470	315	595	842	13
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2003)	299	318	325	328	595	842	13
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(Gargallo,	465	318	510	328	595	842	13
Garfela	85	330	118	340	595	842	13
&	121	330	130	340	595	842	13
Pérez,	132	330	160	340	595	842	13
2006).	163	330	191	340	595	842	13
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en	263	330	273	340	595	842	13
el	276	330	284	340	595	842	13
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dilucidar	107	343	146	353	595	842	13
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En	120	368	133	378	595	842	13
este	138	368	155	378	595	842	13
estudio	160	368	192	378	595	842	13
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detectaron	228	368	273	378	595	842	13
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presente	131	381	168	391	595	842	13
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el	181	381	189	391	595	842	13
rendimiento	193	381	247	391	595	842	13
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Los	289	381	306	391	595	842	13
datos	310	381	333	391	595	842	13
concuerdan	337	381	388	391	595	842	13
con	392	381	408	391	595	842	13
otro	412	381	430	391	595	842	13
estudio	434	381	466	391	595	842	13
realizado	470	381	510	391	595	842	13
(Rubio	85	394	116	404	595	842	13
y	118	394	124	404	595	842	13
López,	126	394	156	404	595	842	13
2016)	159	394	184	404	595	842	13
aunque	187	394	218	404	595	842	13
con	221	394	237	404	595	842	13
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de	290	394	301	404	595	842	13
Bachillerato	303	394	357	404	595	842	13
de	359	394	370	404	595	842	13
España.	372	394	406	404	595	842	13
En	409	394	421	404	595	842	13
otro	424	394	441	404	595	842	13
estudio,	444	394	478	404	595	842	13
en	480	394	491	404	595	842	13
este	493	394	510	404	595	842	13
caso	85	406	105	416	595	842	13
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muestra	144	406	178	416	595	842	13
de	181	406	191	416	595	842	13
estudiantes	194	406	243	416	595	842	13
de	245	406	255	416	595	842	13
Secundaria,	258	406	309	416	595	842	13
se	312	406	321	416	595	842	13
presentó	323	406	361	416	595	842	13
una	363	406	379	416	595	842	13
relación	381	406	417	416	595	842	13
baja	419	406	437	416	595	842	13
con	440	406	455	416	595	842	13
el	458	406	466	416	595	842	13
promedio	468	406	510	416	595	842	13
de	85	419	96	429	595	842	13
notas,	101	419	127	429	595	842	13
aunque	132	419	163	429	595	842	13
cabe	168	419	188	429	595	842	13
decir	194	419	216	429	595	842	13
que	220	419	236	429	595	842	13
se	241	419	251	429	595	842	13
evaluó	256	419	285	429	595	842	13
los	290	419	303	429	595	842	13
estados	308	419	340	429	595	842	13
de	345	419	356	429	595	842	13
relajación	361	419	404	429	595	842	13
y	409	419	415	429	595	842	13
mindfulness	419	419	473	429	595	842	13
con	478	419	494	429	595	842	13
un	499	419	510	429	595	842	13
cuestionario	85	432	139	442	595	842	13
distinto	143	432	176	442	595	842	13
y	181	432	186	442	595	842	13
por	191	432	206	442	595	842	13
tanto	210	432	232	442	595	842	13
se	237	432	246	442	595	842	13
valoró	250	432	278	442	595	842	13
el	283	432	291	442	595	842	13
constructo	295	432	341	442	595	842	13
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ítems	392	432	416	442	595	842	13
(López-González	421	432	497	442	595	842	13
&	502	432	510	442	595	842	13
Amutio,	85	444	122	454	595	842	13
2016).	124	444	152	454	595	842	13
En	156	444	169	454	595	842	13
el	171	444	179	454	595	842	13
estudio	181	444	213	454	595	842	13
de	215	444	225	454	595	842	13
Greco,	228	444	257	454	595	842	13
Baer	260	444	280	454	595	842	13
y	282	444	288	454	595	842	13
Smith	290	444	317	454	595	842	13
(2011)	319	444	348	454	595	842	13
se	350	444	359	454	595	842	13
apunta	362	444	391	454	595	842	13
una	393	444	409	454	595	842	13
asociación	411	444	458	454	595	842	13
del	460	444	473	454	595	842	13
CAMM	475	444	510	454	595	842	13
con	85	457	101	467	595	842	13
la	104	457	112	467	595	842	13
competencia	114	457	170	467	595	842	13
académica,	172	457	221	467	595	842	13
aunque	224	457	256	467	595	842	13
se	258	457	268	467	595	842	13
indica	270	457	297	467	595	842	13
en	300	457	310	467	595	842	13
el	313	457	320	467	595	842	13
estudio	323	457	355	467	595	842	13
que	357	457	373	467	595	842	13
fueron	376	457	405	467	595	842	13
débiles.	407	457	441	467	595	842	13
Las	444	457	459	467	595	842	13
diferencias	462	457	510	467	595	842	13
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esta	111	470	128	479	595	842	13
investigación	132	470	191	479	595	842	13
y	195	470	200	479	595	842	13
la	204	470	212	479	595	842	13
que	216	470	232	479	595	842	13
se	236	470	245	479	595	842	13
presentó	249	470	287	479	595	842	13
aquí	291	470	310	479	595	842	13
está	314	470	331	479	595	842	13
en	335	470	345	479	595	842	13
el	349	470	357	479	595	842	13
hecho	361	470	387	479	595	842	13
que	391	470	407	479	595	842	13
en	411	470	421	479	595	842	13
la	425	470	433	479	595	842	13
investigación	437	470	496	479	595	842	13
de	500	470	510	479	595	842	13
Greco,	85	482	115	492	595	842	13
Baer	118	482	139	492	595	842	13
y	142	482	147	492	595	842	13
Smith	150	482	176	492	595	842	13
considera	179	482	222	492	595	842	13
la	225	482	233	492	595	842	13
dimensión	236	482	281	492	595	842	13
Competencia	284	482	342	492	595	842	13
académica	345	482	392	492	595	842	13
del	395	482	408	492	595	842	13
cuestionario	411	482	465	492	595	842	13
SSRS-TF	468	482	510	492	595	842	13
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a	126	495	131	505	595	842	13
partir	133	495	157	505	595	842	13
de	160	495	170	505	595	842	13
la	173	495	181	505	595	842	13
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de	235	495	245	505	595	842	13
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El	120	520	130	530	595	842	13
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presentó	168	520	205	530	595	842	13
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sobre	454	533	478	543	595	842	13
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fue	382	545	396	555	595	842	13
baja.	399	545	420	555	595	842	13
En	423	545	435	555	595	842	13
el	437	545	445	555	595	842	13
estudio	448	545	480	555	595	842	13
antes	483	545	505	555	595	842	13
referido	85	558	120	568	595	842	13
(Greco,	123	558	156	568	595	842	13
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&	185	558	194	568	595	842	13
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2011)	228	558	254	568	595	842	13
se	256	558	266	568	595	842	13
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resultados	332	558	377	568	595	842	13
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problemas	85	571	131	581	595	842	13
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en	361	571	371	581	595	842	13
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semejante	436	571	480	581	595	842	13
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esta	98	583	115	593	595	842	13
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Los	120	609	137	619	595	842	13
resultados	141	609	186	619	595	842	13
de	191	609	201	619	595	842	13
esta	205	609	222	619	595	842	13
investigación	227	609	286	619	595	842	13
deberían	290	609	328	619	595	842	13
ser	332	609	345	619	595	842	13
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con	391	609	407	619	595	842	13
cautela.	411	609	445	619	595	842	13
Se	450	609	461	619	595	842	13
realizó	465	609	495	619	595	842	13
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en	311	621	322	631	595	842	13
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se	391	621	400	631	595	842	13
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inferir	441	621	468	631	595	842	13
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que	319	634	335	644	595	842	13
el	337	634	345	644	595	842	13
diseño	347	634	376	644	595	842	13
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que	141	647	157	657	595	842	13
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no	221	647	232	657	595	842	13
presentarlas	236	647	288	657	595	842	13
como	292	647	317	657	595	842	13
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la	359	647	367	657	595	842	13
causalidad,	371	647	420	657	595	842	13
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no	458	647	469	657	595	842	13
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aleatorización	85	659	147	669	595	842	13
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es	267	659	276	669	595	842	13
representativa	280	659	341	669	595	842	13
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población	370	659	413	669	595	842	13
(Otzen	417	659	447	669	595	842	13
&	450	659	459	669	595	842	13
Manterola,	463	659	510	669	595	842	13
2017).	85	672	114	682	595	842	13
Uno	118	672	136	682	595	842	13
de	140	672	151	682	595	842	13
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elementos	171	672	216	682	595	842	13
a	220	672	225	682	595	842	13
tener	229	672	251	682	595	842	13
en	255	672	265	682	595	842	13
cuenta	269	672	298	682	595	842	13
en	302	672	312	682	595	842	13
las	316	672	328	682	595	842	13
limitaciones	332	672	386	682	595	842	13
es	390	672	399	682	595	842	13
el	403	672	411	682	595	842	13
hecho	415	672	441	682	595	842	13
que	445	672	461	682	595	842	13
el	465	672	472	682	595	842	13
Q-PAD	476	672	510	682	595	842	13
presenta	85	685	122	695	595	842	13
un	128	685	139	695	595	842	13
baremo	145	685	178	695	595	842	13
general	183	685	216	695	595	842	13
para	222	685	241	695	595	842	13
Latinoamérica,	247	685	313	695	595	842	13
pero	319	685	338	695	595	842	13
no	344	685	355	695	595	842	13
específicamente	361	685	432	695	595	842	13
para	438	685	457	695	595	842	13
Perú.	463	685	486	695	595	842	13
Esta	491	685	510	695	595	842	13
limitación	85	697	130	707	595	842	13
podría	133	697	161	707	595	842	13
haber	165	697	189	707	595	842	13
afectado	193	697	230	707	595	842	13
los	233	697	246	707	595	842	13
resultados	250	697	294	707	595	842	13
aun	298	697	314	707	595	842	13
mostrando	317	697	364	707	595	842	13
las	367	697	380	707	595	842	13
similitudes	383	697	431	707	595	842	13
que	435	697	451	707	595	842	13
presenta	454	697	491	707	595	842	13
con	494	697	510	707	595	842	13
los	85	710	98	720	595	842	13
resultados	101	710	146	720	595	842	13
del	149	710	163	720	595	842	13
manual	166	710	198	720	595	842	13
de	202	710	212	720	595	842	13
adaptación.	215	710	266	720	595	842	13
Señalamos	269	710	317	720	595	842	13
también	320	710	355	720	595	842	13
que	358	710	374	720	595	842	13
el	378	710	386	720	595	842	13
CAMM	389	710	424	720	595	842	13
ha	427	710	437	720	595	842	13
sido	441	710	459	720	595	842	13
adaptado	463	710	502	720	595	842	13
a	506	710	510	720	595	842	13
Latinoamérica,	85	723	151	732	595	842	13
pero	154	723	174	732	595	842	13
aún	176	723	192	732	595	842	13
no	195	723	206	732	595	842	13
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con	240	723	256	732	595	842	13
baremos	259	723	296	732	595	842	13
específicos	299	723	348	732	595	842	13
del	350	723	364	732	595	842	13
Perú	367	723	387	732	595	842	13
y	389	723	395	732	595	842	13
por	398	723	412	732	595	842	13
tanto	415	723	437	732	595	842	13
se	440	723	449	732	595	842	13
pone	452	723	473	732	595	842	13
en	476	723	486	732	595	842	13
duda	489	723	510	732	595	842	13
su	85	735	95	745	595	842	13
confiabilidad,	98	735	159	745	595	842	13
aunque	161	735	193	745	595	842	13
muestre	196	735	231	745	595	842	13
validez	233	735	265	745	595	842	13
de	268	735	278	745	595	842	13
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Propósitos	414	773	445	780	595	842	13
y	447	773	450	780	595	842	13
Representaciones	452	773	504	780	595	842	13
Ene.	398	781	412	789	595	842	13
–	413	781	417	789	595	842	13
Abr.	419	781	433	789	595	842	13
2020	435	781	451	789	595	842	13
,	451	782	453	789	595	842	13
Vol.	454	782	465	789	595	842	13
8,	467	782	472	789	595	842	13
N°	474	783	482	789	595	842	13
1,	484	783	489	789	595	842	13
e372	491	783	504	789	595	842	13
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.372	377	791	504	798	595	842	13
Problemas	85	53	133	60	595	842	14
en	135	53	145	60	595	842	14
el	147	53	156	60	595	842	14
adolescente,	158	53	216	60	595	842	14
mindfulness	218	53	272	60	595	842	14
y	274	53	279	60	595	842	14
rendimiento	281	53	332	60	595	842	14
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de	176	444	186	454	595	842	14
https://www.redalyc.org/pdf/706/70601005.pdf	189	444	398	454	595	842	14
Blakemore,	85	457	136	467	595	842	14
S.J.	140	457	156	467	595	842	14
(2008).	160	457	192	467	595	842	14
The	196	457	213	467	595	842	14
social	217	457	242	467	595	842	14
brain	246	457	269	467	595	842	14
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adolescence.	285	457	341	467	595	842	14
Nature	345	457	375	467	595	842	14
Reviews.	379	457	419	467	595	842	14
Neuroscience,	423	457	486	467	595	842	14
9(4),	489	457	510	467	595	842	14
267-77.	120	470	154	479	595	842	14
doi:	157	470	174	479	595	842	14
http://dx.doi.org/10.1038/nrn2353	177	470	327	479	595	842	14
Caycho-Rodríguez,	85	482	171	492	595	842	14
Ventura-León,	175	482	240	492	595	842	14
J.,	244	482	254	492	595	842	14
Martínez-Munive,	258	482	338	492	595	842	14
R.,	342	482	355	492	595	842	14
&	359	482	368	492	595	842	14
Barboza-Palomino,	372	482	457	492	595	842	14
M.	462	482	474	492	595	842	14
(2019).	478	482	510	492	595	842	14
Traducción	120	495	171	505	595	842	14
y	174	495	179	505	595	842	14
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de	276	495	286	505	595	842	14
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Enfermeria	199	507	248	517	595	842	14
Clínica,	285	507	319	517	595	842	14
29(5),	355	507	382	517	595	842	14
308-312.	418	507	457	517	595	842	14
doi:	493	507	510	517	595	842	14
http://dx.doi.org/10.1016/j.enfcli.2018.10.002	120	520	322	530	595	842	14
Caprara,	85	533	123	543	595	842	14
G.	127	533	138	543	595	842	14
V.,	143	533	156	543	595	842	14
&	161	533	169	543	595	842	14
Bonino,	174	533	209	543	595	842	14
S.	214	533	223	543	595	842	14
(E.)	227	533	244	543	595	842	14
(2006).	249	533	281	543	595	842	14
Il	286	533	292	543	595	842	14
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prosociale.	371	533	420	543	595	842	14
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e	162	545	167	555	595	842	14
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Trento:	201	545	234	555	595	842	14
Erickson.	236	545	278	555	595	842	14
Cohen,	85	558	117	568	595	842	14
J.	119	558	126	568	595	842	14
(1992).	129	558	161	568	595	842	14
A	164	558	172	568	595	842	14
power	175	558	202	568	595	842	14
primer.	205	558	237	568	595	842	14
Psychological	240	558	302	568	595	842	14
Bulletin,	305	558	342	568	595	842	14
112(1),	345	558	377	568	595	842	14
155-159.	380	558	419	568	595	842	14
Damasio,	85	571	127	581	595	842	14
A.	130	571	141	581	595	842	14
(1996).	143	571	175	581	595	842	14
El	178	571	188	581	595	842	14
error	191	571	214	581	595	842	14
de	216	571	227	581	595	842	14
Descartes.	230	571	276	581	595	842	14
Barcelona:	279	571	327	581	595	842	14
Grijalbo-Mondadori	329	571	419	581	595	842	14
Davies,	85	583	118	593	595	842	14
M.,	122	583	137	593	595	842	14
Stankov,	141	583	180	593	595	842	14
L.,	183	583	195	593	595	842	14
&	199	583	207	593	595	842	14
Roberts,	211	583	248	593	595	842	14
R.	252	583	262	593	595	842	14
(1998).	265	583	297	593	595	842	14
Emotional	301	583	347	593	595	842	14
Intelligence.	350	583	405	593	595	842	14
In	408	583	417	593	595	842	14
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Personality	235	596	286	606	595	842	14
and	295	596	312	606	595	842	14
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Psychology,	358	596	412	606	595	842	14
7,	421	596	429	606	595	842	14
989-1015.	439	596	484	606	595	842	14
doi:	493	596	511	606	595	842	14
http://dx.doi.org/10.1037//0022-3514.75.4.989	120	609	326	619	595	842	14
Diamond,	85	621	129	631	595	842	14
A.	134	621	144	631	595	842	14
(2013).	149	621	181	631	595	842	14
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of	359	621	367	631	595	842	14
Psychology,	372	621	426	631	595	842	14
64,	430	621	444	631	595	842	14
135-168.	449	621	488	631	595	842	14
doi:	493	621	510	631	595	842	14
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Dictamen	85	647	128	657	595	842	14
Nº	130	647	142	657	595	842	14
962.	144	647	163	657	595	842	14
Recomendación	166	647	237	657	595	842	14
del	239	647	253	657	595	842	14
Parlamento	255	647	305	657	595	842	14
Europeo	308	647	345	657	595	842	14
y	347	647	353	657	595	842	14
del	355	647	369	657	595	842	14
Consejo	371	647	407	657	595	842	14
sobre	410	647	433	657	595	842	14
las	436	647	448	657	595	842	14
competencias	450	647	510	657	595	842	14
clave	120	659	144	669	595	842	14
para	146	659	165	669	595	842	14
el	168	659	176	669	595	842	14
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permanente.	232	659	286	669	595	842	14
Diario	288	659	317	669	595	842	14
Oficial	319	659	350	669	595	842	14
de	352	659	363	669	595	842	14
la	365	659	373	669	595	842	14
Unión	376	659	403	669	595	842	14
Europa.	406	659	440	669	595	842	14
Bruselas,	443	659	484	669	595	842	14
18	486	659	497	669	595	842	14
de	500	659	510	669	595	842	14
diciembre	120	672	165	682	595	842	14
de	167	672	178	682	595	842	14
2006.	180	672	205	682	595	842	14
Egocheaga,	85	685	136	695	595	842	14
C.R.	139	685	159	695	595	842	14
(2017).	161	685	193	695	595	842	14
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emocional	250	685	296	695	595	842	14
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Educativa	287	697	331	707	595	842	14
Ciro	335	697	354	707	595	842	14
Alegría,	357	697	393	707	595	842	14
Carabayllo-2017	396	697	470	707	595	842	14
(tesis	474	697	497	707	595	842	14
de	500	697	510	707	595	842	14
grado).	120	710	152	720	595	842	14
Universidad	155	710	209	720	595	842	14
Cesar	211	710	236	720	595	842	14
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Ferrel,	85	723	114	732	595	842	14
F.,	117	723	128	732	595	842	14
Vélez,	131	723	159	732	595	842	14
J.,	162	723	172	732	595	842	14
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Ferrel,	186	723	215	732	595	842	14
L.	217	723	227	732	595	842	14
(2014).	229	723	261	732	595	842	14
Factores	264	723	301	732	595	842	14
psicológicos	304	723	359	732	595	842	14
en	361	723	372	732	595	842	14
adolescentes	374	723	430	732	595	842	14
escolarizados	433	723	492	732	595	842	14
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bajo	120	735	140	745	595	842	14
rendimiento	142	735	195	745	595	842	14
académico:	198	735	248	745	595	842	14
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autoestima.	305	735	355	745	595	842	14
Revista	358	735	390	745	595	842	14
Encuentros,	393	735	446	745	595	842	14
12(2),	449	735	475	745	595	842	14
35-47	478	735	504	745	595	842	14
Propósitos	84	774	116	781	595	842	14
y	118	774	121	781	595	842	14
Representaciones	123	774	175	781	595	842	14
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2020	122	782	138	790	595	842	14
,	138	783	140	790	595	842	14
Vol.	141	783	152	790	595	842	14
8,	154	783	159	790	595	842	14
N°	161	784	169	790	595	842	14
1,	170	784	176	790	595	842	14
e372	178	784	191	790	595	842	14
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Mercader,	455	44	500	51	595	842	15
A.	502	44	510	51	595	842	15
Flores,	85	88	115	98	595	842	15
J.	118	88	125	98	595	842	15
C.,	127	88	140	98	595	842	15
Ostrosky.	142	88	184	98	595	842	15
F.,	186	88	198	98	595	842	15
&	200	88	209	98	595	842	15
Lozano,	211	88	247	98	595	842	15
A.	249	88	259	98	595	842	15
(2012).	262	88	294	98	595	842	15
Batería	296	88	329	98	595	842	15
neuropsicológica	331	88	407	98	595	842	15
de	410	88	420	98	595	842	15
funciones	422	88	464	98	595	842	15
ejecutivas	466	88	510	98	595	842	15
y	120	100	125	110	595	842	15
lóbulos	128	100	161	110	595	842	15
frontales	163	100	202	110	595	842	15
BANFE.	205	100	242	110	595	842	15
México:	245	100	282	110	595	842	15
El	284	100	294	110	595	842	15
Manual	297	100	330	110	595	842	15
Moderno.	333	100	376	110	595	842	15
García,	85	113	117	123	595	842	15
E.,	123	113	135	123	595	842	15
&	141	113	149	123	595	842	15
De	155	113	168	123	595	842	15
la	173	113	181	123	595	842	15
Peza,	187	113	210	123	595	842	15
R.	216	113	226	123	595	842	15
(2005).	232	113	264	123	595	842	15
Relación	269	113	308	123	595	842	15
de	314	113	324	123	595	842	15
variables	330	113	370	123	595	842	15
cognitivo-emocionales	375	113	475	123	595	842	15
con	481	113	497	123	595	842	15
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De	498	176	510	186	595	842	15
Psicología,	120	189	170	199	595	842	15
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Gargallo,	85	214	126	224	595	842	15
B.,	129	214	142	224	595	842	15
Garfela,	145	214	181	224	595	842	15
P.,	184	214	195	224	595	842	15
&	198	214	207	224	595	842	15
Pérez,	210	214	237	224	595	842	15
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doi:	493	480	510	490	595	842	15
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Kuyken,	85	505	123	515	595	842	15
W.,	127	505	143	515	595	842	15
Weare,	148	505	179	515	595	842	15
K.,	184	505	198	515	595	842	15
Ukoumunne,	202	505	259	515	595	842	15
O.	264	505	275	515	595	842	15
C.,	280	505	292	515	595	842	15
Vicary,	297	505	330	515	595	842	15
R.,	334	505	347	515	595	842	15
Motton,	352	505	387	515	595	842	15
N.,	392	505	405	515	595	842	15
&	410	505	418	515	595	842	15
Burnett,	423	505	459	515	595	842	15
R.	464	505	474	515	595	842	15
(2013).	478	505	510	515	595	842	15
Efffectiveness	120	518	183	528	595	842	15
of	188	518	197	528	595	842	15
the	201	518	214	528	595	842	15
Mindfulness	218	518	273	528	595	842	15
in	277	518	286	528	595	842	15
Schools	290	518	325	528	595	842	15
Programme;	329	518	383	528	595	842	15
Non-randomised	388	518	462	528	595	842	15
controlled	466	518	510	528	595	842	15
feasibilility	120	530	171	540	595	842	15
study.	180	530	207	540	595	842	15
The	216	530	233	540	595	842	15
British	243	530	273	540	595	842	15
Journal	282	530	316	540	595	842	15
of	326	530	334	540	595	842	15
Psychiatry,	344	530	393	540	595	842	15
203(2),	403	530	435	540	595	842	15
126-131.	444	530	484	540	595	842	15
doi:	493	530	510	540	595	842	15
http://dx.doi.org/10.1192/bjp.bp.113.126649	120	543	317	553	595	842	15
Lewin,	85	556	116	566	595	842	15
K.,	119	556	132	566	595	842	15
Lippitt,	135	556	168	566	595	842	15
R.,	171	556	184	566	595	842	15
&	187	556	195	566	595	842	15
White,	198	556	228	566	595	842	15
R.	231	556	241	566	595	842	15
K.	244	556	254	566	595	842	15
(1939).	257	556	289	566	595	842	15
Patterns	292	556	327	566	595	842	15
of	330	556	339	566	595	842	15
aggressive	342	556	389	566	595	842	15
behavior	392	556	430	566	595	842	15
in	433	556	441	566	595	842	15
experimentally	444	556	510	566	595	842	15
created	120	566	152	578	595	842	15
“social	159	566	190	578	595	842	15
climates”.	197	566	241	578	595	842	15
The	244	568	261	578	595	842	15
Journal	268	568	302	578	595	842	15
of	309	568	318	578	595	842	15
social	325	568	351	578	595	842	15
psychology,	358	568	410	578	595	842	15
10(2),	413	568	440	578	595	842	15
269-299.	447	568	486	578	595	842	15
doi:	493	568	510	578	595	842	15
http://dx.doi.org/10.1080/00224545.1939.9713366	120	581	344	591	595	842	15
López-González,	85	594	161	604	595	842	15
L.,	167	594	179	604	595	842	15
&	185	594	194	604	595	842	15
Amutio,	200	594	236	604	595	842	15
A.	242	594	253	604	595	842	15
(2016).	259	594	291	604	595	842	15
La	297	594	309	604	595	842	15
competencia	315	594	371	604	595	842	15
en	377	594	387	604	595	842	15
relajación-mindfulness	393	594	494	604	595	842	15
en	500	594	510	604	595	842	15
estudiantes	120	606	169	616	595	842	15
de	172	606	182	616	595	842	15
Educación	185	606	232	616	595	842	15
Secundaria	234	606	283	616	595	842	15
y	286	606	291	616	595	842	15
su	294	606	304	616	595	842	15
influencia	307	606	351	616	595	842	15
en	353	606	364	616	595	842	15
el	366	606	374	616	595	842	15
clima	377	606	401	616	595	842	15
de	404	606	414	616	595	842	15
aula	417	606	435	616	595	842	15
y	438	606	444	616	595	842	15
el	446	606	454	616	595	842	15
rendimiento	457	606	510	616	595	842	15
académico.	120	619	170	629	595	842	15
En	173	619	185	629	595	842	15
M.	188	619	201	629	595	842	15
C.	203	619	214	629	595	842	15
Pérez-Fuentes,	216	619	281	629	595	842	15
J.J.	284	619	298	629	595	842	15
Gázquez,	301	619	342	629	595	842	15
M.C.	345	619	367	629	595	842	15
Molero,	370	619	405	629	595	842	15
Á.	408	619	419	629	595	842	15
Santos,	421	619	453	629	595	842	15
M.C.	456	619	479	629	595	842	15
Simón	481	619	510	629	595	842	15
y	120	632	126	642	595	842	15
A.B.	130	632	150	642	595	842	15
Barragan	154	632	195	642	595	842	15
(Eds.)	198	632	225	642	595	842	15
Variables	229	632	271	642	595	842	15
psicológicas	275	632	330	642	595	842	15
y	334	632	339	642	595	842	15
educativas	342	632	389	642	595	842	15
para	393	632	414	642	595	842	15
la	417	632	426	642	595	842	15
intervención	430	632	485	642	595	842	15
en	488	632	499	642	595	842	15
el	502	632	510	642	595	842	15
ámbito	120	644	151	654	595	842	15
escolar.	154	644	189	654	595	842	15
Volumen	192	644	231	654	595	842	15
II.	234	644	244	654	595	842	15
pp.	246	644	260	654	595	842	15
301-308.	263	644	302	654	595	842	15
Madrid:	305	644	341	654	595	842	15
Asunivep.	343	644	388	654	595	842	15
López-González,	85	657	161	667	595	842	15
L.,	165	657	177	667	595	842	15
&	182	657	191	667	595	842	15
Oriol-Granado,	195	657	263	667	595	842	15
X.	267	657	278	667	595	842	15
(2016).	282	657	314	667	595	842	15
La	319	657	330	667	595	842	15
relación	335	657	371	667	595	842	15
entre	375	657	397	667	595	842	15
competencia	402	657	457	667	595	842	15
emocional,	462	657	510	667	595	842	15
clima	120	670	145	680	595	842	15
del	151	670	165	680	595	842	15
aula	171	670	189	680	595	842	15
y	195	670	201	680	595	842	15
rendimiento	207	670	260	680	595	842	15
académico	266	670	313	680	595	842	15
en	319	670	330	680	595	842	15
estudiantes	336	670	385	680	595	842	15
de	391	670	401	680	595	842	15
Secundaria.	407	670	459	680	595	842	15
Cultura	465	670	499	680	595	842	15
y	506	670	510	680	595	842	15
Educación,	120	682	170	692	595	842	15
28(1),	173	682	200	692	595	842	15
142-156.	202	682	242	692	595	842	15
doi:	245	682	262	692	595	842	15
http://dx.doi.org/10.1080/11356405.2015.1120448	265	682	488	692	595	842	15
Lozano,	85	695	121	705	595	842	15
A.	126	695	137	705	595	842	15
(2014).	142	695	174	705	595	842	15
Teoría	179	695	208	705	595	842	15
de	213	695	224	705	595	842	15
teorías	229	695	258	705	595	842	15
sobre	264	695	288	705	595	842	15
la	293	695	301	705	595	842	15
adolescencia.	306	695	365	705	595	842	15
Última	370	695	401	705	595	842	15
década,40,	406	695	454	705	595	842	15
11-36.	460	695	488	705	595	842	15
doi:	493	695	510	705	595	842	15
http://dx.doi.org/10.4067/S0718-22362014000100002	120	708	359	718	595	842	15
Martí,	85	720	112	730	595	842	15
E.	116	720	125	730	595	842	15
(2003).	129	720	161	730	595	842	15
Representar	164	720	218	730	595	842	15
el	222	720	230	730	595	842	15
mundo	233	720	263	730	595	842	15
externamente.	267	720	329	730	595	842	15
La	332	720	344	730	595	842	15
construcción	347	720	404	730	595	842	15
infantil	408	720	439	730	595	842	15
de	443	720	453	730	595	842	15
los	457	720	470	730	595	842	15
sistemas	473	720	510	730	595	842	15
externos	120	733	158	743	595	842	15
de	161	733	171	743	595	842	15
representación.	174	733	243	743	595	842	15
Madrid:	245	733	281	743	595	842	15
Antonio	283	733	320	743	595	842	15
Machado.	322	733	366	743	595	842	15
Propósitos	414	773	445	780	595	842	15
y	447	773	450	780	595	842	15
Representaciones	452	773	504	780	595	842	15
Ene.	398	781	412	789	595	842	15
–	413	781	417	789	595	842	15
Abr.	419	781	433	789	595	842	15
2020	435	781	451	789	595	842	15
,	451	782	453	789	595	842	15
Vol.	454	782	465	789	595	842	15
8,	467	782	472	789	595	842	15
N°	474	783	482	789	595	842	15
1,	484	783	489	789	595	842	15
e372	491	783	504	789	595	842	15
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.372	377	791	504	798	595	842	15
Problemas	85	53	133	60	595	842	16
en	135	53	145	60	595	842	16
el	147	53	156	60	595	842	16
adolescente,	158	53	216	60	595	842	16
mindfulness	218	53	272	60	595	842	16
y	274	53	279	60	595	842	16
rendimiento	281	53	332	60	595	842	16
escolar	334	53	370	60	595	842	16
en	372	53	383	60	595	842	16
estudiantes	385	53	436	60	595	842	16
de	438	53	448	60	595	842	16
secundaria.	450	53	501	60	595	842	16
Estudio	85	62	119	69	595	842	16
preliminar	121	62	166	69	595	842	16
Martins,	85	88	122	98	595	842	16
A.,	124	88	138	98	595	842	16
Ramalho,	140	88	183	98	595	842	16
N.,	185	88	198	98	595	842	16
&	200	88	209	98	595	842	16
Morín,	211	88	241	98	595	842	16
E.	244	88	253	98	595	842	16
(2010).	255	88	287	98	595	842	16
A	290	88	298	98	595	842	16
comprehensive	300	88	366	98	595	842	16
meta-analysis	369	88	429	98	595	842	16
of	431	88	441	98	595	842	16
the	443	88	456	98	595	842	16
relationship	459	88	510	98	595	842	16
between	120	100	157	110	595	842	16
Emotional	161	100	207	110	595	842	16
Intelligence	210	100	262	110	595	842	16
and	266	100	282	110	595	842	16
health.	286	100	315	110	595	842	16
Personality	319	100	369	110	595	842	16
and	373	100	390	110	595	842	16
Individual	393	100	438	110	595	842	16
differences,	442	100	493	110	595	842	16
49,	497	100	510	110	595	842	16
554-564.	120	113	160	123	595	842	16
doi:	163	113	180	123	595	842	16
http://dx.doi.org/10.1016/j.paid.2010.05.029	183	113	379	123	595	842	16
Mead,	85	126	113	136	595	842	16
M.	116	126	128	136	595	842	16
(1993).	131	126	163	136	595	842	16
Adolescencia,	166	126	227	136	595	842	16
sexo	230	126	250	136	595	842	16
y	252	126	257	136	595	842	16
Cultura	260	126	294	136	595	842	16
en	297	126	307	136	595	842	16
Samoa.	310	126	343	136	595	842	16
Barcelona:	345	126	393	136	595	842	16
Planeta-Agostini.	396	126	473	136	595	842	16
Ministerio	85	138	131	148	595	842	16
de	134	138	144	148	595	842	16
Educación	147	138	193	148	595	842	16
(2016).	196	138	228	148	595	842	16
Currículo	231	138	273	148	595	842	16
Nacional	276	138	315	148	595	842	16
de	318	138	328	148	595	842	16
la	331	138	339	148	595	842	16
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la	128	543	137	553	595	842	16
adolescencia,	140	543	200	553	595	842	16
pp.	202	543	216	553	595	842	16
56-69.	219	543	247	553	595	842	16
Esplugues	250	543	295	553	595	842	16
de	298	543	309	553	595	842	16
Llobregat:	311	543	357	553	595	842	16
Faros	360	543	384	553	595	842	16
Hospital	387	543	424	553	595	842	16
Sant	427	543	447	553	595	842	16
Joan	449	543	470	553	595	842	16
de	472	543	483	553	595	842	16
Déu.	485	543	507	553	595	842	16
Resolución	85	556	135	566	595	842	16
Ministerial	137	556	186	566	595	842	16
nº159-2007.	188	556	242	566	595	842	16
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Oficial	276	554	306	566	595	842	16
“El	309	554	324	566	595	842	16
Peruano”.	327	554	370	566	595	842	16
Lima,	373	554	399	566	595	842	16
8	402	554	407	566	595	842	16
de	410	554	420	566	595	842	16
marzo	423	554	451	566	595	842	16
de	453	554	464	566	595	842	16
2017.	467	554	491	566	595	842	16
Ribera,	85	568	117	578	595	842	16
R.,	121	568	134	578	595	842	16
&	137	568	146	578	595	842	16
Cahuana,	149	568	191	578	595	842	16
M.	194	568	207	578	595	842	16
(2016).	210	568	242	578	595	842	16
Influencia	246	568	291	578	595	842	16
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Arequipa-Perú.	120	581	188	591	595	842	16
Actualidades	209	581	267	591	595	842	16
en	288	581	298	591	595	842	16
Psicología,	319	581	369	591	595	842	16
30(12),	390	581	423	591	595	842	16
85-97.	444	581	472	591	595	842	16
doi:	493	581	510	591	595	842	16
http://dx.doi.org/10.15517/AP.V30I120.18814	120	594	326	604	595	842	16
Rodríguez-Caycho,	85	606	171	616	595	842	16
T.,	176	606	189	616	595	842	16
Ventura,	194	606	232	616	595	842	16
J.,	237	606	247	616	595	842	16
Martínez-Munive,	252	606	333	616	595	842	16
R.,	338	606	351	616	595	842	16
&	356	606	365	616	595	842	16
Barboza-Palomino,	370	606	455	616	595	842	16
M.	460	606	473	616	595	842	16
(2018).	478	606	510	616	595	842	16
Traducción	120	619	171	629	595	842	16
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Enfermería	166	632	215	642	595	842	16
Clínica.	218	632	252	642	595	842	16
doi:	255	632	272	642	595	842	16
http://dx.doi.org/10.1016/j.enfcli.2018.10.002	275	632	477	642	595	842	16
Rubio,	85	644	115	654	595	842	16
I.,	118	644	127	654	595	842	16
&	131	644	139	654	595	842	16
López,	143	644	173	654	595	842	16
Y.	176	644	187	654	595	842	16
(2016).	190	644	222	654	595	842	16
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y	505	644	510	654	595	842	16
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Bachillerato.	294	657	350	667	595	842	16
En	353	657	365	667	595	842	16
J.	368	657	375	667	595	842	16
L.	378	657	388	667	595	842	16
Soler,	391	657	417	667	595	842	16
L.	420	657	429	667	595	842	16
Aparicio,	432	657	473	667	595	842	16
O.	476	657	487	667	595	842	16
Díaz	490	657	510	667	595	842	16
y	120	670	126	680	595	842	16
E.	130	670	140	680	595	842	16
Escolano	144	670	184	680	595	842	16
(Eds).	188	670	215	680	595	842	16
Inteligencia	223	670	275	680	595	842	16
Emocional	279	670	327	680	595	842	16
y	331	670	336	680	595	842	16
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II:	386	670	397	680	595	842	16
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Zaragoza:	328	682	372	692	595	842	16
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Saarni,	85	695	116	705	595	842	16
C.	119	695	129	705	595	842	16
(2000).	132	695	165	705	595	842	16
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Perspective.	359	695	413	705	595	842	16
En	416	695	428	705	595	842	16
R.	431	695	441	705	595	842	16
Bar-On	444	695	478	705	595	842	16
y	481	695	486	705	595	842	16
J.	490	695	497	705	595	842	16
D.	500	695	510	705	595	842	16
A.	120	708	131	718	595	842	16
Parker	137	708	166	718	595	842	16
(Eds.),	172	708	202	718	595	842	16
The	208	708	224	718	595	842	16
Handbook	230	708	276	718	595	842	16
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San	494	720	510	730	595	842	16
Francisco:	120	733	166	743	595	842	16
Jossey-Bass.	169	733	225	743	595	842	16
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y	118	774	121	781	595	842	16
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–	100	782	104	790	595	842	16
Abr.	106	782	120	790	595	842	16
2020	122	782	138	790	595	842	16
,	138	783	140	790	595	842	16
Vol.	141	783	152	790	595	842	16
8,	154	783	159	790	595	842	16
N°	161	784	169	790	595	842	16
1,	170	784	176	790	595	842	16
e372	178	784	191	790	595	842	16
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Mercader,	455	44	500	51	595	842	17
A.	502	44	510	51	595	842	17
Saavedra,	85	88	128	98	595	842	17
J.E.,	131	88	150	98	595	842	17
Paz,	153	88	172	98	595	842	17
V.,	174	88	188	98	595	842	17
Vargas,	191	88	225	98	595	842	17
H.,	227	88	241	98	595	842	17
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Y.,	277	88	291	98	595	842	17
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González,	356	88	400	98	595	842	17
S.,	403	88	415	98	595	842	17
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al.	428	88	439	98	595	842	17
(2013).	442	88	474	98	595	842	17
Estudio	477	88	510	98	595	842	17
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Mental	238	100	269	110	595	842	17
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Lima	289	100	312	110	595	842	17
Metropolitana	317	100	380	110	595	842	17
y	385	100	390	110	595	842	17
Callao-Replicación	395	100	481	110	595	842	17
2012.	486	100	510	110	595	842	17
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Salud	273	113	298	123	595	842	17
Mental.	300	113	334	123	595	842	17
Salovey,	85	126	123	136	595	842	17
P.,	130	126	142	136	595	842	17
&	149	126	157	136	595	842	17
Mayer,	164	126	196	136	595	842	17
J.	202	126	209	136	595	842	17
D.	216	126	227	136	595	842	17
(1990).	234	126	266	136	595	842	17
Emotional	273	126	318	136	595	842	17
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and	494	126	510	136	595	842	17
personality,	120	138	173	148	595	842	17
9(3),	176	138	197	148	595	842	17
185-211.	199	138	239	148	595	842	17
doi:	241	138	259	148	595	842	17
http://dx.doi.org/10.2190/DUGG-P24E-52WK-6CDG	261	138	499	148	595	842	17
Schmeichel,	85	151	139	161	595	842	17
B.	142	151	152	161	595	842	17
J.	154	151	161	161	595	842	17
y	163	151	169	161	595	842	17
Tang,	171	151	197	161	595	842	17
D.	199	151	210	161	595	842	17
(2013).	212	151	244	161	595	842	17
The	246	151	264	161	595	842	17
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A	277	164	285	174	595	842	17
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En	393	164	405	174	595	842	17
J.	408	164	415	174	595	842	17
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y	450	164	456	174	595	842	17
E.	458	164	468	174	595	842	17
Harmon-	471	164	511	174	595	842	17
Jones	120	176	145	186	595	842	17
(Eds.).	147	176	177	186	595	842	17
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C.,	109	202	122	211	595	842	17
Chiri,	124	202	150	211	595	842	17
L.	152	202	161	211	595	842	17
R.,	163	202	176	211	595	842	17
Favilli,	178	202	210	211	595	842	17
R.,	212	202	225	211	595	842	17
&	227	202	236	211	595	842	17
Marchetti,	238	202	283	211	595	842	17
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(2016).	294	202	326	211	595	842	17
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The	181	227	198	237	595	842	17
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doi:	143	278	160	287	595	842	17
http://dx.doi.org/10.1016/s0160-2896(01)00070-8	162	278	383	287	595	842	17
Soto-Vásquez,	85	290	150	300	595	842	17
M.	152	290	164	300	595	842	17
R.,	167	290	180	300	595	842	17
&	182	290	190	300	595	842	17
Alvarado-García,	193	290	269	300	595	842	17
P.	272	290	280	300	595	842	17
A.	283	290	293	300	595	842	17
A.	296	290	306	300	595	842	17
(2016).	309	290	341	300	595	842	17
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Southall,	85	328	125	338	595	842	17
D.P.,	128	328	151	338	595	842	17
Burr,	154	328	177	338	595	842	17
S.,	181	328	193	338	595	842	17
Smith,	197	328	226	338	595	842	17
R.D.,	229	328	253	338	595	842	17
Bull,	257	328	278	338	595	842	17
D.N.,	282	328	306	338	595	842	17
Radford,	310	328	349	338	595	842	17
A.,	353	328	366	338	595	842	17
Williams,	370	328	413	338	595	842	17
A.	417	328	427	338	595	842	17
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doi:	493	353	510	363	595	842	17
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Spear,	85	379	113	389	595	842	17
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J.L.	494	429	510	439	595	842	17
Soler,	120	442	147	452	595	842	17
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Díaz,	169	442	192	452	595	842	17
E.	198	442	208	452	595	842	17
Escolano-Pérez,	213	442	285	452	595	842	17
A.	290	442	301	452	595	842	17
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(Eds.).	358	442	388	452	595	842	17
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Bienestar	120	455	163	465	595	842	17
III.	166	455	180	465	595	842	17
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profesionales	300	455	360	465	595	842	17
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(pp.	446	455	464	465	595	842	17
253-263).	467	455	510	465	595	842	17
Zaragoza:	120	467	164	477	595	842	17
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San	213	467	230	477	595	842	17
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Tirapu-Ustárroz,	85	480	159	490	595	842	17
J.	162	480	169	490	595	842	17
y	171	480	177	490	595	842	17
Díaz-Leiva,	180	480	232	490	595	842	17
J.	235	480	242	490	595	842	17
(2018).	244	480	277	490	595	842	17
Las	279	480	295	490	595	842	17
desconexiones	298	480	362	490	595	842	17
interhemisféricas	365	480	441	490	595	842	17
y	443	480	449	490	595	842	17
el	452	480	460	490	595	842	17
papel	463	480	486	490	595	842	17
de	489	480	500	490	595	842	17
la	502	480	510	490	595	842	17
lateralización	120	493	180	503	595	842	17
y	186	493	191	503	595	842	17
diferenciación	197	493	260	503	595	842	17
funcional	266	493	307	503	595	842	17
en	313	493	324	503	595	842	17
los	330	493	343	503	595	842	17
trastornos	348	493	392	503	595	842	17
mentales.	398	493	440	503	595	842	17
Cuadernos	446	493	494	503	595	842	17
de	500	493	510	503	595	842	17
Neuropsicología,	120	505	197	515	595	842	17
12(1),	199	505	226	515	595	842	17
42-56.	229	505	257	515	595	842	17
Toledo,	85	518	119	528	595	842	17
M.	124	518	136	528	595	842	17
(2006).	141	518	173	528	595	842	17
Atención	178	518	218	528	595	842	17
de	223	518	233	528	595	842	17
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en	298	518	309	528	595	842	17
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Servicios	331	518	372	528	595	842	17
de	377	518	387	528	595	842	17
Salud	391	518	417	528	595	842	17
Mental	421	518	453	528	595	842	17
del	457	518	471	528	595	842	17
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Hermilio	120	530	160	540	595	842	17
Valdizán.	168	530	211	540	595	842	17
Avances	219	530	255	540	595	842	17
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mental	314	530	343	540	595	842	17
relacional,	351	530	399	540	595	842	17
5(2).	407	530	428	540	595	842	17
Recuperado	436	530	489	540	595	842	17
de:	497	530	510	540	595	842	17
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Turanzas,	85	556	128	566	595	842	17
Jorge.	132	556	158	566	595	842	17
(2013).	162	556	194	566	595	842	17
Adaptación	197	556	248	566	595	842	17
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psicométricas.	425	568	488	578	595	842	17
doi:	493	568	510	578	595	842	17
http://dx.doi.org/10.13140/RG.2.2.23873.35681	120	581	332	591	595	842	17
Vallejo,	85	594	120	604	595	842	17
M.A.	123	594	146	604	595	842	17
(2006).	149	594	181	604	595	842	17
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plena.	227	594	254	604	595	842	17
EduPsykhé,	256	594	308	604	595	842	17
5,	311	594	319	604	595	842	17
231-254-.	322	594	365	604	595	842	17
Vásquez-Dextre,	85	606	159	616	595	842	17
E.	165	606	175	616	595	842	17
(2016).	181	606	213	616	595	842	17
Mindfulness:	219	606	277	616	595	842	17
Conceptos	283	606	329	616	595	842	17
generales,	335	606	379	616	595	842	17
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clínicas.	120	619	157	629	595	842	17
Revista	160	619	192	629	595	842	17
de	195	619	205	629	595	842	17
Neuropsiquiatría,	208	619	286	629	595	842	17
79(1),	289	619	316	629	595	842	17
42-51.	319	619	347	629	595	842	17
Zanesco,	85	632	125	642	595	842	17
A.P.,	128	632	151	642	595	842	17
Denkova,	155	632	197	642	595	842	17
E.,	201	632	213	642	595	842	17
Rogers	217	632	248	642	595	842	17
S.L.,	252	632	273	642	595	842	17
MacNulty,	277	632	324	642	595	842	17
W.	328	632	341	642	595	842	17
K.,	345	632	359	642	595	842	17
&	362	632	371	642	595	842	17
Jha,	375	632	392	642	595	842	17
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(2018).	419	632	451	642	595	842	17
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244,	377	657	396	667	595	842	17
323-354.	425	657	464	667	595	842	17
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Zelazo,	85	682	118	692	595	842	17
P.	120	682	129	692	595	842	17
D.,	131	682	145	692	595	842	17
&	147	682	156	692	595	842	17
Cunningham,	158	682	217	692	595	842	17
W.	220	682	233	692	595	842	17
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(2007).	248	682	280	692	595	842	17
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Gross	209	695	234	705	595	842	17
(Ed.),	238	695	263	705	595	842	17
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Walach,	256	720	292	730	595	842	17
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5,	458	733	466	743	595	842	17
603.	470	733	489	743	595	842	17
doi:	493	733	510	743	595	842	17
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Propósitos	414	773	445	780	595	842	17
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Goldberg,	149	88	194	98	595	842	18
S.B.,	198	88	219	98	595	842	18
Hoyt,	223	88	248	98	595	842	18
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Mindfulness	371	88	426	98	595	842	18
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meta-analysis.	209	100	272	110	595	842	18
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6(2),	381	100	402	110	595	842	18
290-302.	428	100	467	110	595	842	18
doi:	493	100	510	110	595	842	18
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Zorrilla,	85	126	122	136	595	842	18
G.	126	126	137	136	595	842	18
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(2018).	157	126	189	136	595	842	18
Mindfulness	194	126	248	136	595	842	18
en	253	126	263	136	595	842	18
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Chiclayo	171	138	211	148	595	842	18
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grado).	253	138	284	148	595	842	18
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Cesar	344	138	369	148	595	842	18
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Propósitos	84	774	116	781	595	842	18
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2020	122	782	138	790	595	842	18
,	138	783	140	790	595	842	18
Vol.	141	783	152	790	595	842	18
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N°	161	784	169	790	595	842	18
1,	170	784	176	790	595	842	18
e372	178	784	191	790	595	842	18
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n1.372	84	792	212	799	595	842	18
