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24).	96	708	113	718	595	842	2
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la	210	758	218	767	595	842	2
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la	279	758	287	767	595	842	2
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los	465	758	478	767	595	842	2
medios	480	758	510	767	595	842	2
Propósitos	417	793	448	799	595	842	2
y	450	793	453	799	595	842	2
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–	418	799	421	807	595	842	2
Ago.	423	801	437	807	595	842	2
2020,	438	801	454	807	595	842	2
Vol.	456	801	468	807	595	842	2
8,	470	801	475	807	595	842	2
N°	477	801	485	807	595	842	2
2,	486	801	491	807	595	842	2
e446	493	801	507	807	595	842	2
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.446	362	809	507	816	595	842	2
Llopiz,	138	36	167	43	595	842	3
K.,	169	36	179	43	595	842	3
Andreu,	181	36	216	43	595	842	3
N.,	218	36	229	43	595	842	3
González,	231	36	274	43	595	842	3
R.,	276	36	287	43	595	842	3
Alberca,	289	36	327	43	595	842	3
N.,	329	36	340	43	595	842	3
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D.,	412	36	423	43	595	842	3
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un	229	399	239	409	595	842	3
Plan	243	399	262	409	595	842	3
de	265	399	275	409	595	842	3
Comunicación	279	399	341	409	595	842	3
para	344	399	362	409	595	842	3
el	366	399	373	409	595	842	3
tratamiento	377	399	425	409	595	842	3
oportuno	429	399	467	409	595	842	3
del	471	399	483	409	595	842	3
tema,	487	399	510	409	595	842	3
adecuado	85	412	125	421	595	842	3
al	127	412	135	421	595	842	3
perfil	137	412	160	421	595	842	3
y	162	412	168	421	595	842	3
estilo	170	412	192	421	595	842	3
de	195	412	205	421	595	842	3
cada	207	412	226	421	595	842	3
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para	291	412	309	421	595	842	3
la	311	412	318	421	595	842	3
plataforma	321	412	366	421	595	842	3
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a	215	424	219	434	595	842	3
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a	177	437	182	447	595	842	3
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a	159	450	164	459	595	842	3
la	167	450	174	459	595	842	3
asimilación	177	450	225	459	595	842	3
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nuevas	255	450	284	459	595	842	3
tecnologías.	286	450	337	459	595	842	3
En	120	475	133	485	595	842	3
2017,	139	475	164	485	595	842	3
los	171	475	184	485	595	842	3
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de	225	475	235	485	595	842	3
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la	406	475	414	485	595	842	3
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de	485	475	495	485	595	842	3
la	502	475	510	485	595	842	3
Asociación	85	487	134	497	595	842	3
nacional	139	487	176	497	595	842	3
de	181	487	191	497	595	842	3
Ciegos	196	487	226	497	595	842	3
(ANCI).	231	487	267	497	595	842	3
Se	272	487	283	497	595	842	3
aprobó	287	487	318	497	595	842	3
la	322	487	330	497	595	842	3
propuesta	335	487	377	497	595	842	3
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vinculado	85	500	128	510	595	842	3
a	131	500	136	510	595	842	3
las	138	500	150	510	595	842	3
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con	194	500	210	510	595	842	3
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Curso	288	500	314	510	595	842	3
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del	384	500	397	510	595	842	3
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Aéreo,	450	500	479	510	595	842	3
el	482	500	490	510	595	842	3
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a	127	512	132	522	595	842	3
impartirse	135	512	180	522	595	842	3
por	183	512	197	522	595	842	3
el	200	512	208	522	595	842	3
Centro	211	512	241	522	595	842	3
de	243	512	254	522	595	842	3
Adiestramiento	256	512	324	522	595	842	3
Aeronáutico.	327	512	384	522	595	842	3
Los	120	538	137	548	595	842	3
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de	181	538	191	548	595	842	3
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para	307	538	326	548	595	842	3
la	328	538	336	548	595	842	3
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las	457	538	469	548	595	842	3
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discapacidad	106	550	162	560	595	842	3
se	167	550	176	560	595	842	3
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en	231	550	242	560	595	842	3
los	246	550	259	560	595	842	3
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A	424	550	432	560	595	842	3
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se	459	550	468	560	595	842	3
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de	151	563	161	573	595	842	3
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que	227	563	242	573	595	842	3
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faciliten	260	563	296	573	595	842	3
su	299	563	309	573	595	842	3
preparación	311	563	363	573	595	842	3
para	366	563	385	573	595	842	3
los	387	563	400	573	595	842	3
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en	442	563	453	573	595	842	3
el	456	563	464	573	595	842	3
desarrollo	466	563	510	573	595	842	3
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que	139	576	155	586	595	842	3
se	158	576	167	586	595	842	3
generan	170	576	204	586	595	842	3
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el	292	576	299	586	595	842	3
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De	120	601	133	611	595	842	3
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que	155	601	171	611	595	842	3
la	175	601	183	611	595	842	3
enseñanza	187	601	232	611	595	842	3
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la	251	601	259	611	595	842	3
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desde	325	601	350	611	595	842	3
la	354	601	362	611	595	842	3
enseñanza	366	601	411	611	595	842	3
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y	129	614	134	624	595	842	3
el	140	614	148	624	595	842	3
uso	153	614	169	624	595	842	3
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un	340	614	351	624	595	842	3
papel	356	614	380	624	595	842	3
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en	487	614	497	624	595	842	3
la	502	614	510	624	595	842	3
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en	174	626	185	636	595	842	3
la	189	626	197	636	595	842	3
formación	200	626	245	636	595	842	3
profesional	249	626	299	636	595	842	3
para	303	626	321	636	595	842	3
la	325	626	333	636	595	842	3
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a	505	626	510	636	595	842	3
estudios	85	639	121	649	595	842	3
medio	124	639	151	649	595	842	3
superiores	154	639	199	649	595	842	3
y	202	639	208	649	595	842	3
la	210	639	218	649	595	842	3
educación	221	639	265	649	595	842	3
superior,	268	639	307	649	595	842	3
se	310	639	319	649	595	842	3
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varias	359	639	385	649	595	842	3
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la	144	651	152	661	595	842	3
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como	232	690	255	700	595	842	3
para	258	690	276	700	595	842	3
el	280	690	287	700	595	842	3
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para	103	703	121	712	595	842	3
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el	141	703	149	712	595	842	3
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metodología	85	298	138	308	595	842	4
para	140	298	158	308	595	842	4
superar	161	298	191	308	595	842	4
a	194	298	199	308	595	842	4
los	201	298	213	308	595	842	4
docentes	216	298	253	308	595	842	4
de	255	298	265	308	595	842	4
la	267	298	275	308	595	842	4
educación	277	298	320	308	595	842	4
superior	323	298	357	308	595	842	4
para	359	298	377	308	595	842	4
la	380	298	387	308	595	842	4
educación	390	298	432	308	595	842	4
a	435	298	439	308	595	842	4
distancia	442	298	479	308	595	842	4
que	482	298	497	308	595	842	4
favorece	85	311	121	320	595	842	4
tanto	124	311	145	320	595	842	4
la	148	311	155	320	595	842	4
atención	158	311	193	320	595	842	4
instructiva	196	311	240	320	595	842	4
y	243	311	248	320	595	842	4
educativa	251	311	291	320	595	842	4
de	293	311	303	320	595	842	4
prácticas	306	311	343	320	595	842	4
educativas	346	311	390	320	595	842	4
inclusivas.	393	311	437	320	595	842	4
Esta	120	336	139	346	595	842	4
metodología	144	336	199	346	595	842	4
ha	203	336	214	346	595	842	4
devenido	218	336	258	346	595	842	4
de	263	336	273	346	595	842	4
una	278	336	294	346	595	842	4
experiencia	298	336	349	346	595	842	4
acumulada	353	336	401	346	595	842	4
desde	406	336	431	346	595	842	4
2011	435	336	457	346	595	842	4
hasta	462	336	484	346	595	842	4
la	489	336	497	346	595	842	4
fecha,	85	349	111	359	595	842	4
vinculada	114	349	157	359	595	842	4
al	159	349	167	359	595	842	4
trabajo	170	349	200	359	595	842	4
con	203	349	219	359	595	842	4
el	222	349	229	359	595	842	4
aprendizaje	232	349	283	359	595	842	4
virtual.	285	349	317	359	595	842	4
El	319	349	329	359	595	842	4
trabajo	332	349	362	359	595	842	4
metodológico,	365	349	428	359	595	842	4
la	431	349	439	359	595	842	4
superación	441	349	489	359	595	842	4
y	491	349	497	359	595	842	4
el	85	361	93	371	595	842	4
trabajo	96	361	127	371	595	842	4
científico	130	361	171	371	595	842	4
con	174	361	190	371	595	842	4
tesis	193	361	213	371	595	842	4
doctorales	216	361	261	371	595	842	4
ya	264	361	274	371	595	842	4
defendidas	277	361	325	371	595	842	4
y	328	361	334	371	595	842	4
en	337	361	347	371	595	842	4
proceso	350	361	384	371	595	842	4
de	387	361	398	371	595	842	4
defensa,	401	361	437	371	595	842	4
forman	440	361	472	371	595	842	4
parte	475	361	497	371	595	842	4
de	85	374	95	384	595	842	4
la	98	374	106	384	595	842	4
génesis	109	374	141	384	595	842	4
de	144	374	155	384	595	842	4
esta	157	374	174	384	595	842	4
en	177	374	187	384	595	842	4
el	190	374	198	384	595	842	4
plano	201	374	225	384	595	842	4
teórico,	228	374	261	384	595	842	4
metodológico	264	374	324	384	595	842	4
y	327	374	333	384	595	842	4
práctico.	335	374	373	384	595	842	4
La	120	399	132	409	595	842	4
metodología	135	399	190	409	595	842	4
para	194	399	213	409	595	842	4
superar	216	399	248	409	595	842	4
a	252	399	257	409	595	842	4
los	260	399	273	409	595	842	4
docentes	276	399	315	409	595	842	4
de	318	399	329	409	595	842	4
la	332	399	340	409	595	842	4
Educación	343	399	389	409	595	842	4
Superior	393	399	431	409	595	842	4
en	434	399	445	409	595	842	4
la	448	399	456	409	595	842	4
creación	459	399	496	409	595	842	4
de	85	412	95	422	595	842	4
aulas	100	412	123	422	595	842	4
virtuales	127	412	165	422	595	842	4
para	170	412	189	422	595	842	4
la	193	412	201	422	595	842	4
educación	206	412	250	422	595	842	4
a	255	412	260	422	595	842	4
distancia	264	412	303	422	595	842	4
en	308	412	318	422	595	842	4
un	323	412	334	422	595	842	4
nivel	339	412	361	422	595	842	4
básico	365	412	393	422	595	842	4
se	398	412	407	422	595	842	4
contextualizó	411	412	471	422	595	842	4
a	475	412	480	422	595	842	4
las	485	412	497	422	595	842	4
particularidades	85	424	155	434	595	842	4
de	158	424	169	434	595	842	4
la	172	424	180	434	595	842	4
plataforma	183	424	230	434	595	842	4
Moodle,	233	424	270	434	595	842	4
que	274	424	290	434	595	842	4
es	293	424	302	434	595	842	4
la	305	424	313	434	595	842	4
orientada	316	424	356	434	595	842	4
para	359	424	378	434	595	842	4
el	381	424	389	434	595	842	4
trabajo	392	424	423	434	595	842	4
en	426	424	436	434	595	842	4
la	439	424	447	434	595	842	4
Educación	450	424	496	434	595	842	4
Superior	85	437	123	447	595	842	4
en	126	437	136	447	595	842	4
Cuba	139	437	162	447	595	842	4
y	165	437	170	447	595	842	4
se	173	437	182	447	595	842	4
ha	185	437	195	447	595	842	4
estructurado	198	437	252	447	595	842	4
atendiendo	255	437	304	447	595	842	4
a	306	437	311	447	595	842	4
cinco	314	437	337	447	595	842	4
fases.	340	437	365	447	595	842	4
Las	120	462	136	472	595	842	4
mismas	139	462	173	472	595	842	4
se	176	462	186	472	595	842	4
expresan	189	462	228	472	595	842	4
de	231	462	241	472	595	842	4
la	245	462	253	472	595	842	4
siguiente	256	462	296	472	595	842	4
forma:	299	462	328	472	595	842	4
Sensibilización	331	462	398	472	595	842	4
y	401	462	407	472	595	842	4
reflexión	410	462	450	472	595	842	4
teórica,	453	462	486	472	595	842	4
el	489	462	497	472	595	842	4
dominio	85	475	122	485	595	842	4
de	127	475	138	485	595	842	4
herramientas	143	475	200	485	595	842	4
de	206	475	216	485	595	842	4
Moodle	221	475	256	485	595	842	4
(centrada	261	475	302	485	595	842	4
en	308	475	318	485	595	842	4
recursos	324	475	360	485	595	842	4
tecnológicos),	366	475	428	485	595	842	4
la	433	475	441	485	595	842	4
concepción	447	475	497	485	595	842	4
didáctica	85	488	125	498	595	842	4
de	128	488	139	498	595	842	4
un	143	488	154	498	595	842	4
curso	157	488	181	498	595	842	4
a	185	488	190	498	595	842	4
distancia	193	488	232	498	595	842	4
soportado	236	488	279	498	595	842	4
en	283	488	293	498	595	842	4
Moodle	297	488	331	498	595	842	4
(centrada	335	488	375	498	595	842	4
en	379	488	389	498	595	842	4
aspectos	393	488	430	498	595	842	4
didácticos),	434	488	485	498	595	842	4
el	489	488	497	498	595	842	4
seguimiento,	85	500	142	510	595	842	4
monitoreo	144	500	189	510	595	842	4
y	192	500	197	510	595	842	4
evaluación	199	500	247	510	595	842	4
de	249	500	260	510	595	842	4
estudiantes	262	500	311	510	595	842	4
con	313	500	329	510	595	842	4
el	331	500	339	510	595	842	4
uso	342	500	357	510	595	842	4
de	359	500	370	510	595	842	4
los	372	500	385	510	595	842	4
recursos	387	500	424	510	595	842	4
de	426	500	437	510	595	842	4
la	439	500	447	510	595	842	4
plataforma	449	500	497	510	595	842	4
Moodle	85	513	119	523	595	842	4
y	123	513	129	523	595	842	4
la	132	513	140	523	595	842	4
integración	144	513	193	523	595	842	4
de	197	513	207	523	595	842	4
lo	211	513	220	523	595	842	4
tecnológico	223	513	274	523	595	842	4
y	278	513	284	523	595	842	4
lo	287	513	296	523	595	842	4
didáctico	300	513	340	523	595	842	4
en	344	513	354	523	595	842	4
la	358	513	366	523	595	842	4
creación	369	513	406	523	595	842	4
de	410	513	421	523	595	842	4
un	424	513	435	523	595	842	4
curso	439	513	463	523	595	842	4
para	466	513	485	523	595	842	4
la	489	513	497	523	595	842	4
educación	85	525	129	535	595	842	4
a	132	525	137	535	595	842	4
distancia	140	525	179	535	595	842	4
(fase	182	525	203	535	595	842	4
final	206	525	226	535	595	842	4
evaluativa).	229	525	280	535	595	842	4
Uno	120	551	139	561	595	842	4
de	142	551	153	561	595	842	4
los	156	551	168	561	595	842	4
problemas	171	551	217	561	595	842	4
que	220	551	236	561	595	842	4
atenta	239	551	265	561	595	842	4
contra	268	551	296	561	595	842	4
el	299	551	307	561	595	842	4
éxito	310	551	332	561	595	842	4
de	335	551	345	561	595	842	4
la	348	551	356	561	595	842	4
educación	359	551	403	561	595	842	4
a	406	551	411	561	595	842	4
distancia	414	551	453	561	595	842	4
está	456	551	473	561	595	842	4
dada	476	551	497	561	595	842	4
por	85	564	100	574	595	842	4
la	103	564	111	574	595	842	4
mentalidad	115	564	164	574	595	842	4
de	168	564	178	574	595	842	4
los	182	564	195	574	595	842	4
actores	198	564	229	574	595	842	4
claves	233	564	260	574	595	842	4
de	264	564	275	574	595	842	4
este	278	564	295	574	595	842	4
proceso	299	564	333	574	595	842	4
(docentes,	337	564	382	574	595	842	4
directivos	386	564	429	574	595	842	4
y	433	564	438	574	595	842	4
estudiantes),	442	564	497	574	595	842	4
pues	85	576	105	586	595	842	4
el	109	576	117	586	595	842	4
diagnósticos,	120	576	178	586	595	842	4
exploraciones	182	576	243	586	595	842	4
y	246	576	252	586	595	842	4
vivencias	255	576	297	586	595	842	4
obtenidas	300	576	342	586	595	842	4
en	346	576	356	586	595	842	4
la	360	576	368	586	595	842	4
Educación	371	576	418	586	595	842	4
Superior	421	576	459	586	595	842	4
cubana,	463	576	497	586	595	842	4
han	85	589	101	599	595	842	4
permitido	103	589	146	599	595	842	4
constatar,	148	589	190	599	595	842	4
que	193	589	209	599	595	842	4
aún	211	589	227	599	595	842	4
existen	229	589	260	599	595	842	4
directivos	262	589	305	599	595	842	4
y	308	589	313	599	595	842	4
docentes	315	589	353	599	595	842	4
que	356	589	372	599	595	842	4
no	374	589	385	599	595	842	4
comprenden	387	589	441	599	595	842	4
la	444	589	452	599	595	842	4
necesidad	454	589	497	599	595	842	4
del	85	601	98	611	595	842	4
cambio	103	601	136	611	595	842	4
pues	140	601	161	611	595	842	4
están	165	601	188	611	595	842	4
arraigados	192	601	238	611	595	842	4
a	243	601	248	611	595	842	4
modelos	252	601	290	611	595	842	4
pedagógicos	295	601	349	611	595	842	4
de	354	601	365	611	595	842	4
una	369	601	385	611	595	842	4
enseñanza	390	601	435	611	595	842	4
tradicional	440	601	487	611	595	842	4
y	491	601	497	611	595	842	4
abandonarlos	85	614	144	624	595	842	4
les	146	614	159	624	595	842	4
resulta	162	614	191	624	595	842	4
difícil.	194	614	223	624	595	842	4
De	226	614	238	624	595	842	4
hecho,	241	614	270	624	595	842	4
una	273	614	289	624	595	842	4
parte	292	614	314	624	595	842	4
considerable	316	614	372	624	595	842	4
de	375	614	385	624	595	842	4
esta	388	614	405	624	595	842	4
generación	408	614	456	624	595	842	4
defiende	459	614	497	624	595	842	4
fuertemente	85	626	137	636	595	842	4
la	143	626	151	636	595	842	4
modalidad	157	626	204	636	595	842	4
presencial	210	626	254	636	595	842	4
y	260	626	266	636	595	842	4
hacen	272	626	297	636	595	842	4
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la	366	626	374	636	595	842	4
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al	138	639	146	649	595	842	4
aprendizaje.	149	639	202	649	595	842	4
Aunque	120	665	155	675	595	842	4
el	158	665	166	675	595	842	4
centro	168	665	195	675	595	842	4
y	198	665	204	675	595	842	4
principal	206	665	245	675	595	842	4
instrumento	247	665	300	675	595	842	4
del	302	665	316	675	595	842	4
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es	359	665	368	675	595	842	4
el	371	665	379	675	595	842	4
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que	441	665	457	675	595	842	4
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aprender	85	678	123	688	595	842	4
es	127	678	136	688	595	842	4
un	139	678	150	688	595	842	4
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de	191	678	201	688	595	842	4
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de	350	678	360	688	595	842	4
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En	418	678	430	688	595	842	4
el	433	678	441	688	595	842	4
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la	489	678	497	688	595	842	4
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con	150	690	166	700	595	842	4
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social,	225	703	253	713	595	842	4
elevan	259	703	288	713	595	842	4
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para	360	703	379	713	595	842	4
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divergente	439	703	485	713	595	842	4
y	492	703	497	713	595	842	4
creadoramente,	85	715	152	725	595	842	4
para	157	715	176	725	595	842	4
la	180	715	188	725	595	842	4
evaluación	192	715	240	725	595	842	4
crítica	244	715	271	725	595	842	4
y	276	715	281	725	595	842	4
autocrítica,	285	715	334	725	595	842	4
para	339	715	357	725	595	842	4
solucionar	362	715	408	725	595	842	4
problemas	412	715	458	725	595	842	4
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El	137	728	147	738	595	842	4
papel	151	728	174	738	595	842	4
protagónico	178	728	231	738	595	842	4
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en	382	728	392	738	595	842	4
resumen,	396	728	436	738	595	842	4
la	440	728	448	738	595	842	4
mediación	451	728	497	738	595	842	4
social.	85	740	113	750	595	842	4
(Avello	116	740	150	750	595	842	4
&	153	740	161	750	595	842	4
Marín,	164	740	194	750	595	842	4
2016).	196	740	225	750	595	842	4
Propósitos	417	793	448	799	595	842	4
y	450	793	453	799	595	842	4
Representaciones	455	793	507	799	595	842	4
May.	401	801	416	807	595	842	4
–	418	799	421	807	595	842	4
Ago.	423	801	437	807	595	842	4
2020,	438	801	454	807	595	842	4
Vol.	456	801	468	807	595	842	4
8,	470	801	475	807	595	842	4
N°	477	801	485	807	595	842	4
2,	486	801	491	807	595	842	4
e446	493	801	507	807	595	842	4
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.446	362	809	507	816	595	842	4
Llopiz,	138	36	167	43	595	842	5
K.,	169	36	179	43	595	842	5
Andreu,	181	36	216	43	595	842	5
N.,	218	36	229	43	595	842	5
González,	231	36	274	43	595	842	5
R.,	276	36	287	43	595	842	5
Alberca,	289	36	327	43	595	842	5
N.,	329	36	340	43	595	842	5
Fuster-Guillén,	342	36	410	43	595	842	5
D.,	412	36	423	43	595	842	5
&	425	36	431	43	595	842	5
Palacios-Garay,	433	36	501	43	595	842	5
J.	503	36	510	43	595	842	5
Por	85	73	100	83	595	842	5
tal	103	73	114	83	595	842	5
motivo,	117	73	151	83	595	842	5
la	154	73	162	83	595	842	5
metodología	165	73	220	83	595	842	5
propuesta	223	73	265	83	595	842	5
comienza	268	73	310	83	595	842	5
con	313	73	329	83	595	842	5
una	332	73	348	83	595	842	5
etapa	351	73	374	83	595	842	5
de	377	73	387	83	595	842	5
sensibilización	390	73	456	83	595	842	5
orientada	459	73	500	83	595	842	5
al	502	73	510	83	595	842	5
cambio	85	86	117	96	595	842	5
de	120	86	131	96	595	842	5
mentalidad,	133	86	185	96	595	842	5
o	188	86	193	96	595	842	5
sea,	196	86	213	96	595	842	5
argumentar	215	86	265	96	595	842	5
con	268	86	284	96	595	842	5
fundamentos	287	86	344	96	595	842	5
la	347	86	355	96	595	842	5
necesidad	357	86	400	96	595	842	5
del	403	86	417	96	595	842	5
cambio,	420	86	455	96	595	842	5
hacia	458	86	481	96	595	842	5
dónde	483	86	510	96	595	842	5
vamos	85	99	114	108	595	842	5
y	118	99	123	108	595	842	5
por	127	99	142	108	595	842	5
qué	145	99	161	108	595	842	5
es	165	99	174	108	595	842	5
una	178	99	194	108	595	842	5
necesidad	198	99	241	108	595	842	5
y	245	99	250	108	595	842	5
no	254	99	265	108	595	842	5
una	269	99	285	108	595	842	5
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sobre	325	99	348	108	595	842	5
todo	352	99	372	108	595	842	5
en	376	99	386	108	595	842	5
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con	432	99	448	108	595	842	5
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especiales	189	111	234	121	595	842	5
que	237	111	253	121	595	842	5
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en	295	111	305	121	595	842	5
las	308	111	320	121	595	842	5
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Para	121	136	139	146	595	842	5
cumplir	143	136	175	146	595	842	5
este	178	136	195	146	595	842	5
objetivo	198	136	232	146	595	842	5
se	236	136	244	146	595	842	5
comienza	247	136	288	146	595	842	5
con	291	136	306	146	595	842	5
un	309	136	320	146	595	842	5
encuentro	323	136	364	146	595	842	5
presencial	368	136	411	146	595	842	5
dirigido	414	136	447	146	595	842	5
a	450	136	455	146	595	842	5
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a	495	136	500	146	595	842	5
la	503	136	510	146	595	842	5
importancia	85	149	135	158	595	842	5
de	138	149	148	158	595	842	5
virtualizar	150	149	193	158	595	842	5
el	196	149	203	158	595	842	5
proceso	206	149	239	158	595	842	5
de	241	149	251	158	595	842	5
enseñanza-aprendizaje	253	149	348	158	595	842	5
en	351	149	361	158	595	842	5
la	363	149	371	158	595	842	5
educación	373	149	416	158	595	842	5
a	418	149	423	158	595	842	5
partir	425	149	448	158	595	842	5
de	451	149	460	158	595	842	5
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las	499	149	511	158	595	842	5
tendencias	85	161	130	171	595	842	5
de	134	161	144	171	595	842	5
la	149	161	156	171	595	842	5
universidad	161	161	210	171	595	842	5
en	215	161	224	171	595	842	5
el	229	161	237	171	595	842	5
mundo	241	161	270	171	595	842	5
actual,	275	161	303	171	595	842	5
la	307	161	315	171	595	842	5
forma	320	161	345	171	595	842	5
en	349	161	359	171	595	842	5
que	364	161	379	171	595	842	5
hoy	384	161	399	171	595	842	5
se	404	161	413	171	595	842	5
aprende	417	161	451	171	595	842	5
mediado	455	161	492	171	595	842	5
por	496	161	510	171	595	842	5
tecnologías	85	174	133	184	595	842	5
y	135	174	141	184	595	842	5
cómo	143	174	166	184	595	842	5
se	169	174	177	184	595	842	5
dinamizan	180	174	223	184	595	842	5
los	226	174	238	184	595	842	5
métodos,	241	174	279	184	595	842	5
procedimientos,	281	174	348	184	595	842	5
formas	351	174	380	184	595	842	5
de	382	174	392	184	595	842	5
organización	394	174	449	184	595	842	5
de	451	174	461	184	595	842	5
la	463	174	471	184	595	842	5
docencia	473	174	510	184	595	842	5
y	85	187	90	196	595	842	5
evaluación	93	187	139	196	595	842	5
del	141	187	154	196	595	842	5
aprendizaje	157	187	205	196	595	842	5
con	207	187	223	196	595	842	5
el	225	187	233	196	595	842	5
uso	236	187	250	196	595	842	5
de	253	187	263	196	595	842	5
los	265	187	278	196	595	842	5
recursos	280	187	315	196	595	842	5
tecnológicos.	318	187	373	196	595	842	5
En	121	212	133	222	595	842	5
esta	137	212	154	222	595	842	5
fase	158	212	176	222	595	842	5
también	180	212	216	222	595	842	5
se	220	212	229	222	595	842	5
introducen	233	212	280	222	595	842	5
elementos	285	212	329	222	595	842	5
teóricos	334	212	368	222	595	842	5
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el	295	603	302	613	595	842	5
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y	120	628	125	638	595	842	5
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en	238	628	248	638	595	842	5
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el	286	628	293	638	595	842	5
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de	353	628	364	638	595	842	5
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y	415	628	421	638	595	842	5
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de	482	628	492	638	595	842	5
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en	137	640	147	650	595	842	5
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Para	121	666	140	676	595	842	5
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se	200	666	210	676	595	842	5
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4	264	666	270	676	595	842	5
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presenciales	323	666	377	676	595	842	5
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se	410	666	419	676	595	842	5
aborda	422	666	452	676	595	842	5
introducción	455	666	510	676	595	842	5
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nueva	93	679	119	689	595	842	5
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para	219	679	238	689	595	842	5
la	241	679	249	689	595	842	5
consolidación	251	679	312	689	595	842	5
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sistematización	323	679	391	689	595	842	5
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se	345	692	354	701	595	842	5
intercalan	359	692	402	701	595	842	5
en	407	692	417	701	595	842	5
la	422	692	430	701	595	842	5
misma,	434	692	466	701	595	842	5
donde	471	692	498	701	595	842	5
la	502	692	510	701	595	842	5
concepción	85	704	135	714	595	842	5
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un	202	704	213	714	595	842	5
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a	248	704	253	714	595	842	5
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soportado	303	704	346	714	595	842	5
en	352	704	362	714	595	842	5
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(centrada	411	704	451	714	595	842	5
en	457	704	467	714	595	842	5
aspectos	473	704	510	714	595	842	5
didácticos),	85	716	136	726	595	842	5
es	139	716	148	726	595	842	5
la	151	716	159	726	595	842	5
fase	162	716	179	726	595	842	5
III.	182	716	196	726	595	842	5
En	121	742	133	752	595	842	5
múltiples	136	742	177	752	595	842	5
ocasiones,	180	742	226	752	595	842	5
se	229	742	238	752	595	842	5
ha	242	742	252	752	595	842	5
sobredimensionado	255	742	341	752	595	842	5
el	344	742	352	752	595	842	5
papel	355	742	379	752	595	842	5
de	382	742	393	752	595	842	5
los	396	742	409	752	595	842	5
recursos	412	742	449	752	595	842	5
tecnológicos,	452	742	510	752	595	842	5
sugiriendo	85	755	132	765	595	842	5
la	134	755	142	765	595	842	5
idea	144	755	162	765	595	842	5
de	164	755	175	765	595	842	5
que	177	755	193	765	595	842	5
el	195	755	203	765	595	842	5
éxito	205	755	227	765	595	842	5
del	229	755	242	765	595	842	5
aprendizaje	244	755	295	765	595	842	5
depende	297	755	334	765	595	842	5
de	336	755	346	765	595	842	5
estos	348	755	370	765	595	842	5
y	372	755	378	765	595	842	5
no	380	755	391	765	595	842	5
del	393	755	407	765	595	842	5
uso	409	755	424	765	595	842	5
dado	426	755	448	765	595	842	5
por	449	755	464	765	595	842	5
el	466	755	474	765	595	842	5
docente	476	755	510	765	595	842	5
Propósitos	86	782	118	788	595	842	5
y	120	782	123	788	595	842	5
Representaciones	125	782	177	788	595	842	5
May.	86	790	101	796	595	842	5
–	103	789	106	796	595	842	5
Ago.	108	790	122	796	595	842	5
2020,	123	790	139	796	595	842	5
Vol.	141	790	153	796	595	842	5
8,	155	790	160	796	595	842	5
N°	162	790	170	796	595	842	5
2,	171	790	176	796	595	842	5
e446	178	790	192	796	595	842	5
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.446	86	798	232	805	595	842	5
Prácticas	85	36	128	43	595	842	6
educativas	130	36	177	43	595	842	6
inclusivas	179	36	224	43	595	842	6
a	226	36	231	43	595	842	6
través	233	36	262	43	595	842	6
de	264	36	274	43	595	842	6
la	276	36	286	43	595	842	6
educación	287	36	333	43	595	842	6
a	335	36	340	43	595	842	6
distancia.	342	36	384	43	595	842	6
Experiencias	386	36	441	43	595	842	6
en	443	36	453	43	595	842	6
Cuba	455	36	477	43	595	842	6
y	85	73	91	83	595	842	6
es	93	73	102	83	595	842	6
usual	105	73	129	83	595	842	6
observar	132	73	169	83	595	842	6
que	172	73	188	83	595	842	6
priman	191	73	222	83	595	842	6
criterios	225	73	261	83	595	842	6
de	264	73	274	83	595	842	6
novedad	277	73	314	83	595	842	6
o	317	73	322	83	595	842	6
moda,	325	73	353	83	595	842	6
basados	356	73	390	83	595	842	6
en	393	73	404	83	595	842	6
ofertas	406	73	436	83	595	842	6
lanzadas	439	73	477	83	595	842	6
por	480	73	494	83	595	842	6
los	497	73	510	83	595	842	6
proveedores	85	86	139	96	595	842	6
de	141	86	152	96	595	842	6
tecnologías	155	86	205	96	595	842	6
(Escamilla,	208	86	257	96	595	842	6
2000).	260	86	288	96	595	842	6
En	121	112	132	121	595	842	6
la	136	112	143	121	595	842	6
metodología	147	112	199	121	595	842	6
propuesta	203	112	243	121	595	842	6
se	247	112	255	121	595	842	6
recomienda	259	112	308	121	595	842	6
centrarse	311	112	349	121	595	842	6
en	352	112	362	121	595	842	6
el	366	112	373	121	595	842	6
estudio	377	112	407	121	595	842	6
de	410	112	420	121	595	842	6
la	424	112	431	121	595	842	6
guía	435	112	453	121	595	842	6
didáctica	457	112	494	121	595	842	6
del	498	112	511	121	595	842	6
curso.	85	125	111	134	595	842	6
Aunque	115	125	149	134	595	842	6
los	154	125	166	134	595	842	6
docentes	171	125	208	134	595	842	6
han	213	125	228	134	595	842	6
sido	233	125	250	134	595	842	6
testigo,	255	125	286	134	595	842	6
paso	291	125	310	134	595	842	6
a	315	125	319	134	595	842	6
paso	324	125	344	134	595	842	6
de	349	125	358	134	595	842	6
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la	452	514	460	524	595	842	6
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la	455	590	463	600	595	842	6
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que	395	602	411	612	595	842	6
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que	168	627	183	637	595	842	6
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encuentren	198	627	246	637	595	842	6
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través	85	666	111	676	595	842	6
de	114	666	124	676	595	842	6
la	127	666	135	676	595	842	6
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del	154	666	167	676	595	842	6
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a	341	666	346	676	595	842	6
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en	423	678	434	688	595	842	6
que	437	678	453	688	595	842	6
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contenido	152	691	196	701	595	842	6
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consultar	85	704	125	713	595	842	6
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descargar,	139	704	184	713	595	842	6
en	188	704	198	713	595	842	6
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que	220	704	236	713	595	842	6
no	240	704	251	713	595	842	6
se	255	704	264	713	595	842	6
producía	268	704	307	713	595	842	6
monitoreo	311	704	356	713	595	842	6
ni	360	704	369	713	595	842	6
evaluación	373	704	420	713	595	842	6
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proceso.	453	704	490	713	595	842	6
Las	494	704	510	713	595	842	6
demandas	85	716	129	726	595	842	6
de	133	716	143	726	595	842	6
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pocos	173	716	198	726	595	842	6
cursos	202	716	230	726	595	842	6
se	234	716	243	726	595	842	6
hicieron	247	716	283	726	595	842	6
por	287	716	302	726	595	842	6
iniciativa	305	716	346	726	595	842	6
de	350	716	360	726	595	842	6
algunos	364	716	398	726	595	842	6
docentes	402	716	440	726	595	842	6
amantes	444	716	480	726	595	842	6
de	484	716	494	726	595	842	6
las	498	716	510	726	595	842	6
tecnologías.	85	728	138	738	595	842	6
Propósitos	417	793	448	799	595	842	6
y	450	793	453	799	595	842	6
Representaciones	455	793	507	799	595	842	6
May.	401	801	416	807	595	842	6
–	418	799	421	807	595	842	6
Ago.	423	801	437	807	595	842	6
2020,	438	801	454	807	595	842	6
Vol.	456	801	468	807	595	842	6
8,	470	801	475	807	595	842	6
N°	477	801	485	807	595	842	6
2,	486	801	491	807	595	842	6
e446	493	801	507	807	595	842	6
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.446	362	809	507	816	595	842	6
Llopiz,	138	36	167	43	595	842	7
K.,	169	36	179	43	595	842	7
Andreu,	181	36	216	43	595	842	7
N.,	218	36	229	43	595	842	7
González,	231	36	274	43	595	842	7
R.,	276	36	287	43	595	842	7
Alberca,	289	36	327	43	595	842	7
N.,	329	36	340	43	595	842	7
Fuster-Guillén,	342	36	410	43	595	842	7
D.,	412	36	423	43	595	842	7
&	425	36	431	43	595	842	7
Palacios-Garay,	433	36	501	43	595	842	7
J.	503	36	510	43	595	842	7
En	120	74	132	83	595	842	7
el	134	74	142	83	595	842	7
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Habilidad	134	666	177	676	595	842	7
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la	202	666	210	676	595	842	7
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que	350	717	366	727	595	842	7
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una	129	742	145	752	595	842	7
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análisis	261	742	294	752	595	842	7
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y	134	754	140	764	595	842	7
orientaciones	143	754	201	764	595	842	7
metodológicas.	204	754	271	764	595	842	7
Propósitos	86	782	118	788	595	842	7
y	120	782	123	788	595	842	7
Representaciones	125	782	177	788	595	842	7
May.	86	790	101	796	595	842	7
–	103	789	106	796	595	842	7
Ago.	108	790	122	796	595	842	7
2020,	123	790	139	796	595	842	7
Vol.	141	790	153	796	595	842	7
8,	155	790	160	796	595	842	7
N°	162	790	170	796	595	842	7
2,	171	790	176	796	595	842	7
e446	178	790	192	796	595	842	7
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.446	86	798	232	805	595	842	7
Prácticas	85	36	128	43	595	842	8
educativas	130	36	177	43	595	842	8
inclusivas	179	36	224	43	595	842	8
a	226	36	231	43	595	842	8
través	233	36	262	43	595	842	8
de	264	36	274	43	595	842	8
la	276	36	286	43	595	842	8
educación	287	36	333	43	595	842	8
a	335	36	340	43	595	842	8
distancia.	342	36	384	43	595	842	8
Experiencias	386	36	441	43	595	842	8
en	443	36	453	43	595	842	8
Cuba	455	36	477	43	595	842	8
La	121	86	132	96	595	842	8
batería	134	86	163	96	595	842	8
diagnóstica	165	86	213	96	595	842	8
ofrece	215	86	242	96	595	842	8
un	244	86	255	96	595	842	8
conjunto	257	86	294	96	595	842	8
de	296	86	306	96	595	842	8
tareas	308	86	333	96	595	842	8
que	335	86	350	96	595	842	8
permiten	353	86	390	96	595	842	8
al	392	86	400	96	595	842	8
maestro	402	86	436	96	595	842	8
caracterizar	438	86	487	96	595	842	8
el	489	86	497	96	595	842	8
nivel	85	99	106	108	595	842	8
de	109	99	119	108	595	842	8
desarrollo	122	99	164	108	595	842	8
de	167	99	177	108	595	842	8
aquellos	180	99	215	108	595	842	8
sistemas	217	99	253	108	595	842	8
sensoriales	256	99	302	108	595	842	8
que	305	99	320	108	595	842	8
se	323	99	331	108	595	842	8
encuentran	334	99	380	108	595	842	8
conservados	383	99	435	108	595	842	8
en	438	99	448	108	595	842	8
los	451	99	463	108	595	842	8
niños	466	99	489	108	595	842	8
y	492	99	497	108	595	842	8
que	85	112	100	121	595	842	8
con	103	112	119	121	595	842	8
alta	122	112	137	121	595	842	8
incidencia	140	112	183	121	595	842	8
se	187	112	195	121	595	842	8
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en	233	112	244	121	595	842	8
el	247	112	254	121	595	842	8
manejo	258	112	289	121	595	842	8
de	292	112	302	121	595	842	8
los	305	112	317	121	595	842	8
ordenadores	321	112	372	121	595	842	8
(oído	375	112	397	121	595	842	8
y	401	112	406	121	595	842	8
tacto),	409	112	436	121	595	842	8
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espacial	85	124	119	134	595	842	8
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la	132	124	140	134	595	842	8
coordinación	143	124	198	134	595	842	8
dinámica	202	124	241	134	595	842	8
manual,	245	124	278	134	595	842	8
así	282	124	294	134	595	842	8
como	297	124	321	134	595	842	8
las	324	124	336	134	595	842	8
motivaciones	340	124	396	134	595	842	8
que	400	124	415	134	595	842	8
se	419	124	428	134	595	842	8
tengan	432	124	460	134	595	842	8
hacia	464	124	486	134	595	842	8
el	490	124	497	134	595	842	8
aprendizaje	85	137	134	146	595	842	8
y	136	137	141	146	595	842	8
utilización	144	137	188	146	595	842	8
de	191	137	201	146	595	842	8
la	204	137	211	146	595	842	8
informática	214	137	262	146	595	842	8
por	265	137	279	146	595	842	8
los	281	137	294	146	595	842	8
escolares	296	137	335	146	595	842	8
ciegos	337	137	364	146	595	842	8
que	367	137	382	146	595	842	8
cursan	384	137	412	146	595	842	8
el	414	137	422	146	595	842	8
primer	425	137	453	146	595	842	8
grado.	455	137	482	146	595	842	8
Al	120	162	131	172	595	842	8
realizar	136	162	169	172	595	842	8
las	173	162	185	172	595	842	8
recomendaciones	190	162	266	172	595	842	8
didácticas,	270	162	317	172	595	842	8
bajo	322	162	341	172	595	842	8
esta	345	162	362	172	595	842	8
área	367	162	385	172	595	842	8
se	389	162	399	172	595	842	8
ofrecen	403	162	436	172	595	842	8
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grupo	456	162	482	172	595	842	8
de	486	162	497	172	595	842	8
recomendaciones	85	174	161	184	595	842	8
encaminadas	167	174	223	184	595	842	8
a	229	174	234	184	595	842	8
orientar	239	174	273	184	595	842	8
a	279	174	284	184	595	842	8
los	289	174	302	184	595	842	8
docentes	308	174	346	184	595	842	8
para	352	174	371	184	595	842	8
la	376	174	384	184	595	842	8
realización	390	174	438	184	595	842	8
de	443	174	454	184	595	842	8
acciones	459	174	497	184	595	842	8
precisas	85	187	120	197	595	842	8
que	125	187	141	197	595	842	8
contribuyan	146	187	198	197	595	842	8
a	203	187	208	197	595	842	8
que	212	187	228	197	595	842	8
los	233	187	246	197	595	842	8
escolares	251	187	291	197	595	842	8
ciegos	295	187	323	197	595	842	8
puedan	328	187	360	197	595	842	8
apropiarse	365	187	410	197	595	842	8
de	415	187	426	197	595	842	8
las	430	187	442	197	595	842	8
habilidades	447	187	497	197	595	842	8
tifloinformáticas	85	199	158	209	595	842	8
básicas	162	199	193	209	595	842	8
necesarias	197	199	242	209	595	842	8
para	245	199	264	209	595	842	8
operar	268	199	296	209	595	842	8
con	299	199	315	209	595	842	8
eficiencia	319	199	361	209	595	842	8
los	364	199	377	209	595	842	8
ordenadores,	381	199	437	209	595	842	8
transfiriendo	441	199	497	209	595	842	8
lo	85	212	94	222	595	842	8
aprendido	97	212	140	222	595	842	8
a	143	212	148	222	595	842	8
la	151	212	159	222	595	842	8
resolución	162	212	207	222	595	842	8
de	210	212	220	222	595	842	8
problemas	223	212	269	222	595	842	8
académicos	272	212	323	222	595	842	8
y	326	212	331	222	595	842	8
de	334	212	344	222	595	842	8
la	347	212	355	222	595	842	8
vida	358	212	377	222	595	842	8
diaria.	380	212	407	222	595	842	8
Las	120	234	136	244	595	842	8
acciones	142	234	180	244	595	842	8
de	186	234	196	244	595	842	8
orientación	202	234	252	244	595	842	8
familiar	257	234	292	244	595	842	8
dentro	298	234	326	244	595	842	8
del	332	234	345	244	595	842	8
programa	351	234	393	244	595	842	8
psicopedagógico,	399	234	476	244	595	842	8
son	482	234	497	244	595	842	8
eminentemente	85	247	152	257	595	842	8
educativa,	155	247	200	257	595	842	8
ya	203	247	213	257	595	842	8
que	216	247	232	257	595	842	8
está	234	247	251	257	595	842	8
dirigida	254	247	288	257	595	842	8
a	291	247	296	257	595	842	8
preparar	298	247	335	257	595	842	8
a	338	247	343	257	595	842	8
la	345	247	353	257	595	842	8
familia	356	247	387	257	595	842	8
para	390	247	409	257	595	842	8
que,	411	247	430	257	595	842	8
de	433	247	443	257	595	842	8
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coherente,	85	259	130	269	595	842	8
sistemática	134	259	183	269	595	842	8
y	186	259	192	269	595	842	8
fundamentada	195	259	258	269	595	842	8
en	261	259	271	269	595	842	8
una	275	259	291	269	595	842	8
vinculación	294	259	346	269	595	842	8
estrecha	349	259	385	269	595	842	8
con	388	259	404	269	595	842	8
el	408	259	416	269	595	842	8
personal	419	259	457	269	595	842	8
docente,	460	259	497	269	595	842	8
pueda	85	272	111	282	595	842	8
contribuir	114	272	158	282	595	842	8
con	160	272	176	282	595	842	8
la	179	272	187	282	595	842	8
educación	190	272	234	282	595	842	8
informática	237	272	288	282	595	842	8
de	290	272	301	282	595	842	8
sus	304	272	317	282	595	842	8
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Para	120	297	140	307	595	842	8
culminar	144	297	183	307	595	842	8
la	186	297	195	307	595	842	8
evaluación	198	297	246	307	595	842	8
del	250	297	263	307	595	842	8
programa	267	297	309	307	595	842	8
psicopedagógico	313	297	386	307	595	842	8
se	390	297	399	307	595	842	8
concibió	403	297	441	307	595	842	8
mediante	445	297	485	307	595	842	8
la	489	297	497	307	595	842	8
aplicación	85	310	130	320	595	842	8
de	133	310	143	320	595	842	8
un	146	310	157	320	595	842	8
conjunto	160	310	198	320	595	842	8
de	201	310	211	320	595	842	8
instrumentos,	214	310	273	320	595	842	8
dentro	276	310	304	320	595	842	8
de	307	310	317	320	595	842	8
los	320	310	333	320	595	842	8
cuales	335	310	363	320	595	842	8
se	365	310	375	320	595	842	8
pueden	377	310	409	320	595	842	8
señalar:	412	310	446	320	595	842	8
una	449	310	464	320	595	842	8
prueba	467	310	497	320	595	842	8
pedagógica,	85	322	138	332	595	842	8
un	144	322	155	332	595	842	8
cuestionario	161	322	215	332	595	842	8
a	221	322	226	332	595	842	8
docentes	232	322	271	332	595	842	8
y	277	322	282	332	595	842	8
la	289	322	297	332	595	842	8
observación	303	322	356	332	595	842	8
directa	362	322	392	332	595	842	8
a	398	322	403	332	595	842	8
diferentes	409	322	453	332	595	842	8
tipos	459	322	481	332	595	842	8
de	487	322	497	332	595	842	8
actividades	85	335	134	345	595	842	8
(docentes,	137	335	182	345	595	842	8
extradocentes	185	335	245	345	595	842	8
y	248	335	254	345	595	842	8
extraescolares).	257	335	325	345	595	842	8
A	85	361	93	371	595	842	8
fin	96	361	108	371	595	842	8
de	111	361	122	371	595	842	8
considerar	125	361	170	371	595	842	8
las	173	361	185	371	595	842	8
anteriores	188	361	232	371	595	842	8
experiencias	234	361	289	371	595	842	8
abordadas,	292	361	339	371	595	842	8
en	343	361	353	371	595	842	8
Cuba	356	361	379	371	595	842	8
se	382	361	391	371	595	842	8
consolidan	394	361	442	371	595	842	8
las	445	361	457	371	595	842	8
políticas	460	361	497	371	595	842	8
de	85	373	95	383	595	842	8
inclusión	98	373	139	383	595	842	8
social	142	373	167	383	595	842	8
en	170	373	180	383	595	842	8
varios	183	373	210	383	595	842	8
sectores	213	373	248	383	595	842	8
de	251	373	261	383	595	842	8
la	264	373	272	383	595	842	8
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