Propósitos	85	73	121	80	595	842	1
y	123	73	127	80	595	842	1
Representaciones	129	73	188	80	595	842	1
ISSN	85	82	102	89	595	842	1
2307-7999	104	82	139	89	595	842	1
e-ISSN	85	91	108	98	595	842	1
2310-4635	110	91	145	98	595	842	1
May.-Ago.	392	73	427	80	595	842	1
2020,	429	73	448	80	595	842	1
Vol.	449	73	463	80	595	842	1
8,	465	73	471	80	595	842	1
N°	473	73	482	80	595	842	1
2,	484	73	490	80	595	842	1
e562	492	73	508	80	595	842	1
Monográfico:	296	82	340	89	595	842	1
Comportamientos	342	82	399	89	595	842	1
sociales	401	82	427	89	595	842	1
y	429	82	433	89	595	842	1
relaciones	435	82	467	89	595	842	1
entre	469	82	485	89	595	842	1
grupos	487	82	508	89	595	842	1
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.562	363	91	509	98	595	842	1
A	355	115	363	125	595	842	1
RTÍCULOS	362	116	410	125	595	842	1
DE	412	116	424	125	595	842	1
I	427	115	431	125	595	842	1
NVESTIGACIÓN	431	116	501	125	595	842	1
Análisis	128	141	186	156	595	842	1
Psicométrico	190	141	283	156	595	842	1
de	287	141	305	156	595	842	1
la	309	141	322	156	595	842	1
Escala	326	141	373	156	595	842	1
adaptada	378	141	446	156	595	842	1
de	450	141	467	156	595	842	1
Procrastinación	163	161	278	176	595	842	1
de	282	161	299	176	595	842	1
Tuckman	304	161	373	176	595	842	1
(APTS)	378	161	432	176	595	842	1
Psychometric	93	199	180	213	595	842	1
Analysis	183	199	237	213	595	842	1
of	241	199	254	213	595	842	1
the	257	199	278	213	595	842	1
adapted	281	199	333	213	595	842	1
Tuckman	336	199	398	213	595	842	1
Procrastination	402	199	502	213	595	842	1
Scale	255	216	289	230	595	842	1
(APTS)	292	216	341	230	595	842	1
Alberto	241	247	277	257	595	842	1
Alegre-Bravo	279	247	343	257	595	842	1
Universidad	193	260	246	270	595	842	1
San	249	260	266	270	595	842	1
Ignacio	269	260	302	270	595	842	1
de	304	260	315	270	595	842	1
Loyola,	317	260	351	270	595	842	1
Lima,	354	260	380	270	595	842	1
Perú	383	260	403	270	595	842	1
ORCID:	193	272	231	282	595	842	1
http://orcid.org/0000-0001-6331-6094	234	272	402	282	595	842	1
Diego	235	300	262	309	595	842	1
Benavente-Dongo	265	300	348	309	595	842	1
Universidad	193	312	246	322	595	842	1
San	249	312	266	322	595	842	1
Ignacio	269	312	302	322	595	842	1
de	304	312	315	322	595	842	1
Loyola,	317	312	351	322	595	842	1
Lima,	354	312	380	322	595	842	1
Perú	383	312	403	322	595	842	1
ORCID:	191	325	228	335	595	842	1
https://orcid.org/0000-0002-4197-3752	231	325	404	335	595	842	1
Recibido	114	641	155	651	595	842	1
23-09-19	158	641	198	651	595	842	1
Revisado	207	641	249	651	595	842	1
12-12-20	252	641	292	651	595	842	1
Aprobado	301	641	349	651	595	842	1
12-05-20	351	641	391	651	595	842	1
En	400	641	413	651	595	842	1
línea	416	641	439	651	595	842	1
03-07-20	442	641	482	651	595	842	1
*Correspondencia	87	668	162	677	595	842	1
Email:	85	696	106	703	595	842	1
aalegre@usil.edu.pe	108	696	173	703	595	842	1
Citar	309	668	331	677	595	842	1
como:	333	668	358	677	595	842	1
Alegre-Bravo,	312	695	358	702	595	842	1
A.,	360	695	370	702	595	842	1
&	371	695	377	702	595	842	1
Benavente-Dondo,	379	695	440	702	595	842	1
D.	441	695	449	702	595	842	1
(2020).	450	695	474	702	595	842	1
Análisis	475	695	501	702	595	842	1
Psicométrico	312	704	354	712	595	842	1
de	357	704	364	712	595	842	1
la	367	704	373	712	595	842	1
Escala	376	704	396	712	595	842	1
adaptada	399	704	428	712	595	842	1
de	431	704	438	712	595	842	1
Procrastinación	441	704	491	712	595	842	1
de	494	704	501	712	595	842	1
Tuckman	312	714	343	721	595	842	1
(APTS).	347	714	373	721	595	842	1
Propósitos	377	714	412	721	595	842	1
y	416	714	420	721	595	842	1
Representaciones,	423	714	482	721	595	842	1
8(2),	486	714	502	721	595	842	1
e562.	312	723	330	730	595	842	1
doi:	332	723	345	730	595	842	1
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.562	346	723	492	730	595	842	1
©	88	765	94	772	595	842	1
Universidad	96	765	135	772	595	842	1
San	137	765	149	772	595	842	1
Ignacio	151	765	175	772	595	842	1
de	177	765	185	772	595	842	1
Loyola,	187	765	212	772	595	842	1
Vicerrectorado	213	765	262	772	595	842	1
de	264	765	271	772	595	842	1
Investigación,	273	765	318	772	595	842	1
2020.	320	765	338	772	595	842	1
Este	132	791	144	797	595	842	1
artículo	146	791	169	797	595	842	1
se	171	791	177	797	595	842	1
distribuye	179	791	208	797	595	842	1
bajo	210	791	222	797	595	842	1
licencia	224	791	247	797	595	842	1
CC	249	791	258	797	595	842	1
BY-NC-ND	259	791	295	797	595	842	1
4.0	296	791	305	797	595	842	1
Internacional	306	791	344	797	595	842	1
(http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).	346	791	498	797	595	842	1
Análisis	85	36	120	43	595	842	2
Psicométrico	122	36	180	43	595	842	2
de	182	36	192	43	595	842	2
la	194	36	204	43	595	842	2
Escala	206	36	236	43	595	842	2
adaptada	238	36	278	43	595	842	2
de	280	36	290	43	595	842	2
Procrastinación	292	36	366	43	595	842	2
de	368	36	378	43	595	842	2
Tuckman	380	36	418	43	595	842	2
(APTS)	420	36	448	43	595	842	2
Palabras	85	254	127	264	595	842	2
clave:	130	254	157	264	595	842	2
Procrastinación;	160	254	231	264	595	842	2
Procrastinación	234	254	302	264	595	842	2
académica;	305	254	355	264	595	842	2
Confiabilidad;	358	254	421	264	595	842	2
Validez.	424	254	461	264	595	842	2
Keywords:	85	443	136	453	595	842	2
Procrastination;	139	443	209	453	595	842	2
Academic	212	443	256	453	595	842	2
Procrastination;	259	443	329	453	595	842	2
Reliability;	331	443	381	453	595	842	2
Validity.	384	443	422	453	595	842	2
Introducción	85	477	152	488	595	842	2
En	85	504	97	513	595	842	2
el	101	504	108	513	595	842	2
paradigma	112	504	158	513	595	842	2
vigente	162	504	194	513	595	842	2
de	197	504	208	513	595	842	2
la	211	504	219	513	595	842	2
Educación	222	504	268	513	595	842	2
Superior,	272	504	312	513	595	842	2
basado	315	504	346	513	595	842	2
en	349	504	360	513	595	842	2
el	363	504	371	513	595	842	2
desarrollo	374	504	418	513	595	842	2
de	422	504	432	513	595	842	2
competencias,	435	504	498	513	595	842	2
se	501	504	511	513	595	842	2
enfatiza	85	516	120	526	595	842	2
el	126	516	134	526	595	842	2
valorar	140	516	171	526	595	842	2
y	177	516	183	526	595	842	2
reconsiderar	189	516	243	526	595	842	2
las	249	516	261	526	595	842	2
diferencias	267	516	315	526	595	842	2
individuales	322	516	375	526	595	842	2
para	382	516	401	526	595	842	2
promover	407	516	449	526	595	842	2
experiencias	455	516	510	526	595	842	2
educativas	85	526	131	539	595	842	2
que	133	526	149	539	595	842	2
faciliten	151	526	187	539	595	842	2
el	190	526	198	539	595	842	2
logro	200	526	223	539	595	842	2
en	225	526	235	539	595	842	2
los	238	526	250	539	595	842	2
estudiantes	253	526	301	539	595	842	2
del	303	526	317	539	595	842	2
“aprender	319	526	362	539	595	842	2
a	364	526	369	539	595	842	2
aprender”	371	526	414	539	595	842	2
y	416	526	422	539	595	842	2
“aprender	424	526	467	539	595	842	2
a	469	526	474	539	595	842	2
pensar”	476	526	510	539	595	842	2
(López,	85	541	119	551	595	842	2
2005).	122	541	151	551	595	842	2
Estos	154	541	178	551	595	842	2
dos	181	541	197	551	595	842	2
objetivos	200	541	240	551	595	842	2
se	243	541	253	551	595	842	2
han	256	541	272	551	595	842	2
revelado	275	541	313	551	595	842	2
específicamente;	316	541	390	551	595	842	2
en	393	541	404	551	595	842	2
los	407	541	420	551	595	842	2
últimos	423	541	456	551	595	842	2
años,	460	541	483	551	595	842	2
como	486	541	510	551	595	842	2
orientadores	85	554	139	564	595	842	2
en	144	554	154	564	595	842	2
la	159	554	167	564	595	842	2
formación	171	554	216	564	595	842	2
de	221	554	231	564	595	842	2
los	236	554	249	564	595	842	2
educandos	253	554	299	564	595	842	2
para	304	554	323	564	595	842	2
la	328	554	336	564	595	842	2
adquisición	340	554	391	564	595	842	2
y	395	554	401	564	595	842	2
utilización	405	554	452	564	595	842	2
oportuna	456	554	496	564	595	842	2
de	500	554	510	564	595	842	2
procesos	85	567	123	577	595	842	2
cognitivos,	128	567	177	577	595	842	2
motivacionales	181	567	247	577	595	842	2
y	252	567	257	577	595	842	2
de	262	567	272	577	595	842	2
autorregulación	277	567	345	577	595	842	2
(Vidal,	350	567	381	577	595	842	2
Salas,	385	567	411	577	595	842	2
Fernández	415	567	461	577	595	842	2
&	465	567	474	577	595	842	2
García,	479	567	510	577	595	842	2
2016).	85	579	113	589	595	842	2
A	120	605	128	615	595	842	2
partir	131	605	155	615	595	842	2
de	157	605	168	615	595	842	2
la	170	605	178	615	595	842	2
implantación	181	605	238	615	595	842	2
del	240	605	254	615	595	842	2
Espacio	256	605	291	615	595	842	2
Europeo	294	605	331	615	595	842	2
de	333	605	344	615	595	842	2
Educación	346	605	392	615	595	842	2
Superior	395	605	433	615	595	842	2
se	436	605	445	615	595	842	2
han	448	605	463	615	595	842	2
producido	466	605	510	615	595	842	2
cambios	85	617	122	627	595	842	2
en	125	617	135	627	595	842	2
los	138	617	151	627	595	842	2
modelos	154	617	191	627	595	842	2
educativos	194	617	241	627	595	842	2
y	244	617	249	627	595	842	2
en	252	617	262	627	595	842	2
las	265	617	277	627	595	842	2
metodologías	280	617	339	627	595	842	2
de	342	617	353	627	595	842	2
enseñanza	356	617	401	627	595	842	2
que	404	617	420	627	595	842	2
pretenden	423	617	466	627	595	842	2
favorecer	469	617	510	627	595	842	2
el	85	630	93	640	595	842	2
autoaprendizaje	101	630	170	640	595	842	2
(Gimeno-Sacristán,	178	630	264	640	595	842	2
2008),	272	630	300	640	595	842	2
dichas	308	630	336	640	595	842	2
transformaciones	344	630	420	640	595	842	2
han	428	630	444	640	595	842	2
devenido	451	630	492	640	595	842	2
en	500	630	510	640	595	842	2
progresivas	85	643	136	653	595	842	2
propuestas	143	643	190	653	595	842	2
e	197	643	201	653	595	842	2
innovaciones	208	643	266	653	595	842	2
en	273	643	284	653	595	842	2
las	291	643	303	653	595	842	2
universidades	310	643	370	653	595	842	2
latinoamericanas	377	643	452	653	595	842	2
y	458	643	464	653	595	842	2
peruanas	471	643	510	653	595	842	2
orientadas	85	655	130	665	595	842	2
al	134	655	142	665	595	842	2
mismo	146	655	176	665	595	842	2
fin.	180	655	195	665	595	842	2
Es	200	655	211	665	595	842	2
así	215	655	227	665	595	842	2
que,	231	655	250	665	595	842	2
la	254	655	262	665	595	842	2
docencia	266	655	305	665	595	842	2
ya	309	655	320	665	595	842	2
no	324	655	334	665	595	842	2
se	339	655	348	665	595	842	2
centra	352	655	379	665	595	842	2
en	383	655	393	665	595	842	2
la	397	655	405	665	595	842	2
enseñanza,	409	655	457	665	595	842	2
si	461	655	469	665	595	842	2
no	473	655	484	665	595	842	2
en	488	655	498	665	595	842	2
el	503	655	511	665	595	842	2
aprendizaje,	85	668	138	678	595	842	2
y	141	668	146	678	595	842	2
el	149	668	157	678	595	842	2
protagonismo	160	668	220	678	595	842	2
pasa	223	668	243	678	595	842	2
del	245	668	259	678	595	842	2
profesor	261	668	298	678	595	842	2
al	300	668	308	678	595	842	2
alumno.	311	668	347	678	595	842	2
Este	349	668	368	678	595	842	2
último,	371	668	402	678	595	842	2
debe	405	668	426	678	595	842	2
ser	428	668	441	678	595	842	2
el	443	668	451	678	595	842	2
artífice	454	668	485	678	595	842	2
de	488	668	498	678	595	842	2
su	501	668	510	678	595	842	2
propio	85	681	114	691	595	842	2
aprendizaje	117	681	167	691	595	842	2
y	170	681	175	691	595	842	2
el	178	681	186	691	595	842	2
profesor	189	681	225	691	595	842	2
abandona	228	681	270	691	595	842	2
el	273	681	281	691	595	842	2
rol	283	681	295	691	595	842	2
de	298	681	309	691	595	842	2
transmisor	311	681	357	691	595	842	2
de	360	681	370	691	595	842	2
conocimientos	373	681	437	691	595	842	2
para	440	681	459	691	595	842	2
convertirse	461	681	510	691	595	842	2
en	85	693	95	703	595	842	2
el	101	693	109	703	595	842	2
dinamizador	115	693	170	703	595	842	2
de	175	693	186	703	595	842	2
este	191	693	208	703	595	842	2
proceso.	214	693	250	703	595	842	2
Asimismo,	256	693	304	703	595	842	2
dejan	310	693	333	703	595	842	2
de	339	693	350	703	595	842	2
ser	355	693	368	703	595	842	2
prioritarios	374	693	422	703	595	842	2
los	428	693	441	703	595	842	2
conocimientos	446	693	510	703	595	842	2
acumulados	85	706	138	716	595	842	2
dándole	142	706	177	716	595	842	2
paso	181	706	201	716	595	842	2
a	205	706	210	716	595	842	2
un	214	706	225	716	595	842	2
enfoque	229	706	265	716	595	842	2
centrado	269	706	307	716	595	842	2
en	311	706	321	716	595	842	2
las	326	706	338	716	595	842	2
capacidades	342	706	395	716	595	842	2
del	399	706	412	716	595	842	2
alumno;	417	706	453	716	595	842	2
es	457	706	466	716	595	842	2
decir	470	706	492	716	595	842	2
sus	497	706	511	716	595	842	2
competencias	85	719	145	729	595	842	2
(Noguera,	149	719	193	729	595	842	2
Martí,	197	719	224	729	595	842	2
Vargas	228	719	259	729	595	842	2
&	263	719	272	729	595	842	2
Moncayo,	275	719	320	729	595	842	2
2014).	324	719	352	729	595	842	2
Los	356	719	372	729	595	842	2
alumnos	376	719	413	729	595	842	2
deben	417	719	443	729	595	842	2
convertirse	447	719	496	729	595	842	2
en	500	719	510	729	595	842	2
personas	85	731	123	741	595	842	2
autónomas,	126	731	177	741	595	842	2
las	180	731	192	741	595	842	2
cuales	194	731	222	741	595	842	2
puedan	225	731	256	741	595	842	2
superar	259	731	291	741	595	842	2
partes	294	731	320	741	595	842	2
del	323	731	336	741	595	842	2
proceso	339	731	373	741	595	842	2
de	376	731	387	741	595	842	2
aprendizaje	389	731	440	741	595	842	2
sin	443	731	456	741	595	842	2
la	458	731	466	741	595	842	2
presencia	469	731	510	741	595	842	2
constante	85	744	127	754	595	842	2
del	129	744	143	754	595	842	2
profesor	146	744	182	754	595	842	2
como	185	744	210	754	595	842	2
único	212	744	237	754	595	842	2
proveedor	240	744	284	754	595	842	2
de	287	744	297	754	595	842	2
conocimientos	300	744	364	754	595	842	2
(Díaz-Barriga,	367	744	431	754	595	842	2
2011).	434	744	462	754	595	842	2
Propósitos	417	793	448	799	595	842	2
y	450	793	453	799	595	842	2
Representaciones	455	793	507	799	595	842	2
May.	404	801	419	807	595	842	2
–	421	799	424	807	595	842	2
Ago.	426	801	440	807	595	842	2
2020,	442	801	457	807	595	842	2
Vol.	459	801	471	807	595	842	2
8,	473	801	478	807	595	842	2
N°	480	801	488	807	595	842	2
2,	489	801	495	807	595	842	2
562	496	801	507	807	595	842	2
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.562	362	809	507	816	595	842	2
Alegre-Bravo,	336	36	398	43	595	842	3
A.,	400	36	410	43	595	842	3
&	412	36	418	43	595	842	3
Benavente-Dondo,	420	36	499	43	595	842	3
D.	501	36	510	43	595	842	3
Estas	120	74	144	84	595	842	3
finalidades	146	74	194	84	595	842	3
y	197	74	202	84	595	842	3
competencias	205	74	264	84	595	842	3
para	267	74	286	84	595	842	3
desarrollar	288	74	335	84	595	842	3
en	338	74	348	84	595	842	3
el	351	74	358	84	595	842	3
estudiante	361	74	406	84	595	842	3
se	408	74	417	84	595	842	3
encuentran	420	74	468	84	595	842	3
limitadas	470	74	510	84	595	842	3
a	85	86	90	96	595	842	3
pesar	94	86	117	96	595	842	3
de	121	86	131	96	595	842	3
los	135	86	148	96	595	842	3
esfuerzos	152	86	193	96	595	842	3
en	197	86	208	96	595	842	3
mejora	212	86	242	96	595	842	3
continua	246	86	284	96	595	842	3
de	288	86	298	96	595	842	3
las	302	86	314	96	595	842	3
condiciones	318	86	370	96	595	842	3
de	375	86	385	96	595	842	3
enseñanza	389	86	434	96	595	842	3
en	438	86	448	96	595	842	3
la	452	86	460	96	595	842	3
Educación	464	86	510	96	595	842	3
Superior;	85	99	126	109	595	842	3
ya	132	99	142	109	595	842	3
que,	147	99	166	109	595	842	3
se	171	99	181	109	595	842	3
evidencia	186	99	228	109	595	842	3
cotidianamente	233	99	301	109	595	842	3
en	306	99	316	109	595	842	3
los	322	99	334	109	595	842	3
estudiantes	340	99	389	109	595	842	3
la	394	99	402	109	595	842	3
tendencia	407	99	450	109	595	842	3
a	455	99	460	109	595	842	3
aplazar	465	99	497	109	595	842	3
el	502	99	510	109	595	842	3
cumplimiento	85	112	146	121	595	842	3
de	151	112	161	121	595	842	3
sus	165	112	179	121	595	842	3
actividades	184	112	233	121	595	842	3
o	238	112	243	121	595	842	3
tareas	248	112	273	121	595	842	3
asignadas	278	112	320	121	595	842	3
dejándolas	325	112	372	121	595	842	3
para	376	112	395	121	595	842	3
último	400	112	429	121	595	842	3
momento,	433	112	477	121	595	842	3
lo	482	112	490	121	595	842	3
que	494	112	510	121	595	842	3
denominamos	85	124	147	134	595	842	3
procrastinación	150	124	217	134	595	842	3
(Álvarez,	220	124	261	134	595	842	3
2010).	264	124	293	134	595	842	3
La	120	149	132	159	595	842	3
procrastinación	137	149	204	159	595	842	3
es	209	149	218	159	595	842	3
la	223	149	231	159	595	842	3
falta	236	149	255	159	595	842	3
o	260	149	265	159	595	842	3
ausencia	270	149	308	159	595	842	3
de	313	149	323	159	595	842	3
autorregulación	328	149	397	159	595	842	3
en	402	149	412	159	595	842	3
el	417	149	425	159	595	842	3
desempeño	430	149	479	159	595	842	3
y	484	149	490	159	595	842	3
una	494	149	510	159	595	842	3
tendencia	85	162	127	172	595	842	3
en	131	162	141	172	595	842	3
el	145	162	153	172	595	842	3
comportamiento	157	162	229	172	595	842	3
a	234	162	238	172	595	842	3
posponer	242	162	283	172	595	842	3
lo	287	162	295	172	595	842	3
que	299	162	315	172	595	842	3
es	319	162	328	172	595	842	3
necesario	332	162	373	172	595	842	3
para	377	162	396	172	595	842	3
alcanzar	400	162	437	172	595	842	3
una	441	162	457	172	595	842	3
meta	460	162	482	172	595	842	3
(Hsin	486	162	510	172	595	842	3
Chun	85	175	109	185	595	842	3
Chu	114	175	132	185	595	842	3
&	136	175	145	185	595	842	3
Nam	150	175	171	185	595	842	3
Choi,	175	175	200	185	595	842	3
2005).	204	175	232	185	595	842	3
Sin	237	175	252	185	595	842	3
embargo,	256	175	297	185	595	842	3
cabe	302	175	322	185	595	842	3
resaltar	327	175	359	185	595	842	3
que	364	175	380	185	595	842	3
la	384	175	392	185	595	842	3
postergación	397	175	453	185	595	842	3
no	458	175	469	185	595	842	3
conlleva	473	175	510	185	595	842	3
necesariamente	85	187	153	197	595	842	3
al	156	187	164	197	595	842	3
incumplimiento	167	187	237	197	595	842	3
de	240	187	250	197	595	842	3
la	253	187	262	197	595	842	3
tarea	265	187	286	197	595	842	3
o	289	187	295	197	595	842	3
el	298	187	306	197	595	842	3
alcance	309	187	341	197	595	842	3
de	345	187	355	197	595	842	3
la	358	187	366	197	595	842	3
meta,	369	187	393	197	595	842	3
sino	396	187	415	197	595	842	3
que	418	187	434	197	595	842	3
tiende	437	187	464	197	595	842	3
a	467	187	472	197	595	842	3
lograrse	475	187	510	197	595	842	3
bajo	85	200	104	210	595	842	3
condiciones	107	200	159	210	595	842	3
de	162	200	173	210	595	842	3
elevado	175	200	209	210	595	842	3
estrés.	212	200	240	210	595	842	3
Se	243	200	254	210	595	842	3
expresa	257	200	290	210	595	842	3
como	293	200	317	210	595	842	3
el	320	200	328	210	595	842	3
retraso	331	200	360	210	595	842	3
intencional	363	200	412	210	595	842	3
en	415	200	425	210	595	842	3
un	428	200	439	210	595	842	3
curso	442	200	466	210	595	842	3
de	468	200	479	210	595	842	3
acción	482	200	510	210	595	842	3
previsto,	85	213	123	223	595	842	3
a	128	213	133	223	595	842	3
pesar	138	213	161	223	595	842	3
de	166	213	177	223	595	842	3
la	182	213	190	223	595	842	3
conciencia	195	213	242	223	595	842	3
de	246	213	257	223	595	842	3
los	262	213	275	223	595	842	3
resultados	280	213	324	223	595	842	3
negativos	329	213	371	223	595	842	3
y	376	213	382	223	595	842	3
usualmente	387	213	437	223	595	842	3
su	442	213	452	223	595	842	3
consecuente	457	213	510	223	595	842	3
desempeño	85	226	134	236	595	842	3
insatisfactorio	137	226	199	236	595	842	3
(Steel,	201	226	230	236	595	842	3
2007).	232	226	260	236	595	842	3
La	262	226	274	236	595	842	3
creencia	276	226	312	236	595	842	3
subyacente	314	226	363	236	595	842	3
en	365	226	376	236	595	842	3
la	378	226	386	236	595	842	3
conducta	388	226	428	236	595	842	3
de	430	226	440	236	595	842	3
procrastinación	442	226	510	236	595	842	3
es	85	236	94	248	595	842	3
que	97	236	113	248	595	842	3
“después	115	236	155	248	595	842	3
es	157	236	167	248	595	842	3
mejor”,	169	236	202	248	595	842	3
por	205	236	220	248	595	842	3
eso	222	236	237	248	595	842	3
se	239	236	249	248	595	842	3
la	251	236	259	248	595	842	3
cataloga	261	236	298	248	595	842	3
como	301	236	325	248	595	842	3
el	327	236	335	248	595	842	3
síndrome	338	236	379	248	595	842	3
“para	381	236	405	248	595	842	3
mañana”	407	236	446	248	595	842	3
siendo	449	236	478	248	595	842	3
dos	480	236	496	248	595	842	3
las	498	236	510	248	595	842	3
principales	85	251	133	261	595	842	3
razones	136	251	169	261	595	842	3
para	172	251	191	261	595	842	3
su	194	251	204	261	595	842	3
presencia,	207	251	251	261	595	842	3
el	254	251	262	261	595	842	3
miedo	265	251	292	261	595	842	3
a	295	251	300	261	595	842	3
fallar	303	251	326	261	595	842	3
y	328	251	334	261	595	842	3
la	337	251	345	261	595	842	3
evaluación	348	251	395	261	595	842	3
de	398	251	409	261	595	842	3
la	412	251	420	261	595	842	3
tarea	422	251	444	261	595	842	3
como	446	251	471	261	595	842	3
aversiva	474	251	510	261	595	842	3
(Lay,	85	263	108	273	595	842	3
1986).	111	263	140	273	595	842	3
En	120	289	133	299	595	842	3
el	136	289	144	299	595	842	3
ámbito	147	289	177	299	595	842	3
educativo,	181	289	226	299	595	842	3
la	229	289	237	299	595	842	3
procrastinación	240	289	308	299	595	842	3
académica	311	289	357	299	595	842	3
es	360	289	369	299	595	842	3
definida	373	289	409	299	595	842	3
como	412	289	436	299	595	842	3
un	439	289	450	299	595	842	3
defecto	453	289	486	299	595	842	3
en	489	289	499	299	595	842	3
el	502	289	510	299	595	842	3
desempeño	85	301	134	311	595	842	3
en	141	301	151	311	595	842	3
actividades	157	301	207	311	595	842	3
académicas	213	301	263	311	595	842	3
caracterizado	269	301	328	311	595	842	3
por	334	301	349	311	595	842	3
postergar	355	301	396	311	595	842	3
hasta	402	301	424	311	595	842	3
el	430	301	438	311	595	842	3
último	444	301	473	311	595	842	3
minuto	479	301	510	311	595	842	3
actividades	85	314	134	324	595	842	3
que	137	314	153	324	595	842	3
necesitan	156	314	196	324	595	842	3
ser	199	314	212	324	595	842	3
completadas	214	314	269	324	595	842	3
(Wolters,	272	314	313	324	595	842	3
2003),	315	314	344	324	595	842	3
ya	346	314	357	324	595	842	3
que	359	314	375	324	595	842	3
según	378	314	403	324	595	842	3
Ellis	406	314	426	324	595	842	3
y	428	314	434	324	595	842	3
Knaus	436	314	464	324	595	842	3
(2002),	467	314	499	324	595	842	3
se	501	314	511	324	595	842	3
aplazan	85	327	118	337	595	842	3
las	121	327	133	337	595	842	3
metas	136	327	162	337	595	842	3
académicas	164	327	215	337	595	842	3
hasta	217	327	240	337	595	842	3
el	242	327	250	337	595	842	3
punto	253	327	278	337	595	842	3
óptimo	281	327	312	337	595	842	3
donde	314	327	341	337	595	842	3
el	344	327	352	337	595	842	3
desempeño	354	327	404	337	595	842	3
requerido	406	327	448	337	595	842	3
sea	451	327	465	337	595	842	3
altamente	467	327	510	337	595	842	3
probable.	85	339	126	349	595	842	3
Así,	123	365	142	374	595	842	3
este	145	365	162	374	595	842	3
tipo	165	365	182	374	595	842	3
de	186	365	196	374	595	842	3
procrastinación	199	365	267	374	595	842	3
es	270	365	279	374	595	842	3
una	283	365	299	374	595	842	3
forma	302	365	328	374	595	842	3
particular	332	365	374	374	595	842	3
de	377	365	387	374	595	842	3
procrastinación,	391	365	461	374	595	842	3
por	465	365	479	374	595	842	3
lo	483	365	491	374	595	842	3
que	495	365	510	374	595	842	3
investigaciones	85	377	153	387	595	842	3
indican	156	377	188	387	595	842	3
que	191	377	207	387	595	842	3
se	210	377	219	387	595	842	3
encuentra	222	377	265	387	595	842	3
asociada	268	377	306	387	595	842	3
con	309	377	324	387	595	842	3
estrategias	328	377	374	387	595	842	3
poco	377	377	398	387	595	842	3
efectivas	401	377	440	387	595	842	3
de	443	377	454	387	595	842	3
aprendizaje,	457	377	510	387	595	842	3
fallas	85	390	109	400	595	842	3
en	114	390	124	400	595	842	3
la	129	390	137	400	595	842	3
comunicación,	141	390	206	400	595	842	3
bajo	210	390	229	400	595	842	3
promedio	234	390	276	400	595	842	3
académico,	281	390	330	400	595	842	3
tareas	335	390	360	400	595	842	3
aburridas	365	390	406	400	595	842	3
o	411	390	416	400	595	842	3
difíciles,	421	390	459	400	595	842	3
hábitos	463	390	495	400	595	842	3
de	500	390	510	400	595	842	3
estudio	85	402	117	412	595	842	3
inadecuados,	121	402	178	412	595	842	3
excusas	182	402	216	412	595	842	3
falsas,	221	402	248	412	595	842	3
plagio,	252	402	283	412	595	842	3
ansiedad,	287	402	328	412	595	842	3
temor	332	402	358	412	595	842	3
a	362	402	367	412	595	842	3
fallar,	371	402	397	412	595	842	3
depresión,	401	402	446	412	595	842	3
pensamientos	451	402	511	412	595	842	3
irracionales,	85	415	139	425	595	842	3
poca	142	415	163	425	595	842	3
autoeficacia	166	415	219	425	595	842	3
y	222	415	227	425	595	842	3
poca	230	415	251	425	595	842	3
autorregulación	254	415	323	425	595	842	3
(Solomon	326	415	370	425	595	842	3
&	373	415	382	425	595	842	3
Rothblum,	385	415	431	425	595	842	3
1984;	434	415	459	425	595	842	3
Lay,	462	415	482	425	595	842	3
1986;	485	415	510	425	595	842	3
Senecal	85	428	119	438	595	842	3
et	122	428	130	438	595	842	3
al.,	133	428	146	438	595	842	3
1995;	149	428	174	438	595	842	3
Ferrari	177	428	206	438	595	842	3
et	209	428	217	438	595	842	3
al.,	220	428	233	438	595	842	3
1995,	236	428	261	438	595	842	3
Alegre,	264	428	296	438	595	842	3
2013).	299	428	328	438	595	842	3
La	120	453	132	463	595	842	3
vasta	135	453	158	463	595	842	3
investigación	161	453	220	463	595	842	3
sobre	223	453	247	463	595	842	3
el	250	453	258	463	595	842	3
constructo	261	453	307	463	595	842	3
procrastinación	310	453	378	463	595	842	3
viene	381	453	404	463	595	842	3
demostrando	408	453	465	463	595	842	3
que	468	453	484	463	595	842	3
no	487	453	498	463	595	842	3
es	501	453	510	463	595	842	3
sólo	85	466	103	476	595	842	3
un	107	466	118	476	595	842	3
problema	121	466	162	476	595	842	3
de	166	466	176	476	595	842	3
la	179	466	187	476	595	842	3
gestión	190	466	222	476	595	842	3
o	225	466	231	476	595	842	3
administración	234	466	299	476	595	842	3
del	302	466	316	476	595	842	3
tiempo;	319	466	352	476	595	842	3
también	356	466	391	476	595	842	3
es	394	466	403	476	595	842	3
un	407	466	418	476	595	842	3
proceso	421	466	455	476	595	842	3
que	458	466	474	476	595	842	3
implica	477	466	510	476	595	842	3
una	85	479	101	489	595	842	3
compleja	103	479	144	489	595	842	3
interacción	146	479	195	489	595	842	3
entre	198	479	220	489	595	842	3
componentes	222	479	280	489	595	842	3
cognitivos,	283	479	331	489	595	842	3
afectivo-motivacionales	334	479	440	489	595	842	3
y	442	479	448	489	595	842	3
conductuales.	450	479	511	489	595	842	3
Los	85	491	102	501	595	842	3
efectos	104	491	135	501	595	842	3
de	137	491	148	501	595	842	3
la	150	491	158	501	595	842	3
procrastinación	160	491	228	501	595	842	3
acarrean	230	491	268	501	595	842	3
serias	270	491	295	501	595	842	3
consecuencias,	297	491	363	501	595	842	3
principalmente	366	491	432	501	595	842	3
en	434	491	445	501	595	842	3
el	447	491	455	501	595	842	3
rendimiento	457	491	511	501	595	842	3
académico	85	504	132	514	595	842	3
de	134	504	145	514	595	842	3
los	147	504	160	514	595	842	3
estudiantes	162	504	211	514	595	842	3
universitarios,	214	504	276	514	595	842	3
quienes	279	504	312	514	595	842	3
se	315	504	324	514	595	842	3
desenvuelven	326	504	386	514	595	842	3
académicamente	388	504	461	514	595	842	3
en	464	504	474	514	595	842	3
función	476	504	510	514	595	842	3
a	85	517	90	526	595	842	3
plazos	95	517	123	526	595	842	3
previamente	128	517	183	526	595	842	3
establecidos	188	517	242	526	595	842	3
(Cao,	247	517	271	526	595	842	3
2012;	276	517	302	526	595	842	3
Chan,	307	517	332	526	595	842	3
2011;	338	517	363	526	595	842	3
Clariana	368	517	406	526	595	842	3
et	411	517	419	526	595	842	3
al.,	424	517	437	526	595	842	3
2011;	443	517	468	526	595	842	3
Klassen,	473	517	510	526	595	842	3
Krawchunk	85	529	136	539	595	842	3
&	139	529	148	539	595	842	3
Rajani,	150	529	182	539	595	842	3
2008;	185	529	210	539	595	842	3
Hsin	213	529	233	539	595	842	3
Chun	236	529	260	539	595	842	3
Chu	263	529	281	539	595	842	3
&	284	529	292	539	595	842	3
Nam	295	529	316	539	595	842	3
Choi,	319	529	343	539	595	842	3
2005).	346	529	375	539	595	842	3
En	120	554	133	564	595	842	3
cuanto	136	554	165	564	595	842	3
a	169	554	173	564	595	842	3
los	177	554	190	564	595	842	3
instrumentos	193	554	250	564	595	842	3
de	253	554	263	564	595	842	3
autoinforme	267	554	320	564	595	842	3
para	324	554	343	564	595	842	3
evaluar	346	554	378	564	595	842	3
la	381	554	389	564	595	842	3
procrastinación	393	554	460	564	595	842	3
académica	464	554	510	564	595	842	3
pueden	85	567	117	577	595	842	3
mencionarse	122	567	177	577	595	842	3
la	183	567	191	577	595	842	3
de	196	567	206	577	595	842	3
Evaluación	211	567	261	577	595	842	3
de	266	567	277	577	595	842	3
la	282	567	290	577	595	842	3
Procrastinación	295	567	363	577	595	842	3
en	369	567	379	577	595	842	3
Estudiantes	384	567	435	577	595	842	3
(Procrastination	440	567	511	577	595	842	3
Assessment	85	580	137	590	595	842	3
Scale	143	580	167	590	595	842	3
for	174	580	186	590	595	842	3
Students,	192	580	233	590	595	842	3
PASS;	240	580	269	590	595	842	3
Salomón	275	580	315	590	595	842	3
&	321	580	329	590	595	842	3
Rothblum,	336	580	382	590	595	842	3
1984),	389	580	417	590	595	842	3
el	423	580	431	590	595	842	3
Cuestionario	438	580	494	590	595	842	3
de	500	580	511	590	595	842	3
Procrastinación	85	592	153	602	595	842	3
de	158	592	168	602	595	842	3
exámenes	173	592	216	602	595	842	3
(Test	221	592	243	602	595	842	3
Procrastination	247	592	314	602	595	842	3
Questionnaire,	318	592	383	602	595	842	3
TPQ;	387	592	411	602	595	842	3
Kalechtein,	415	592	466	602	595	842	3
Hocevar,	470	592	510	602	595	842	3
Zimer	85	605	112	615	595	842	3
&	114	605	123	615	595	842	3
Kalechestein,	125	605	185	615	595	842	3
1989),	187	605	215	615	595	842	3
el	218	605	226	615	595	842	3
inventario	228	605	272	615	595	842	3
de	275	605	285	615	595	842	3
Procrastinación	287	605	356	615	595	842	3
de	358	605	368	615	595	842	3
Aitken	371	605	401	615	595	842	3
(Aitken,	405	605	441	615	595	842	3
Procrastination	444	605	510	615	595	842	3
Inventory,	85	618	130	628	595	842	3
API,	133	618	154	628	595	842	3
Aitken.,	156	618	191	628	595	842	3
1992),	193	618	222	628	595	842	3
el	224	618	232	628	595	842	3
Inventario	235	618	280	628	595	842	3
de	282	618	293	628	595	842	3
Estado	295	618	325	628	595	842	3
de	327	618	337	628	595	842	3
Procrastinación	339	618	408	628	595	842	3
Académica	410	618	459	628	595	842	3
(Academic	462	618	510	628	595	842	3
Procrastination	85	630	152	640	595	842	3
State	156	630	178	640	595	842	3
Inventory,	182	630	227	640	595	842	3
APSI;	231	630	258	640	595	842	3
Schowenburg,	262	630	325	640	595	842	3
1992)	329	630	355	640	595	842	3
y	359	630	364	640	595	842	3
la	369	630	377	640	595	842	3
Escala	381	630	409	640	595	842	3
de	413	630	424	640	595	842	3
Procrastinación	428	630	496	640	595	842	3
de	500	630	511	640	595	842	3
Tuckman	85	643	127	653	595	842	3
(Tuckman	129	643	175	653	595	842	3
Procrastination	177	643	244	653	595	842	3
Scale,	247	643	273	653	595	842	3
TPS,	276	643	298	653	595	842	3
Tuckman,	301	643	345	653	595	842	3
1990).	348	643	376	653	595	842	3
Esta	120	668	139	678	595	842	3
última	143	668	171	678	595	842	3
es	175	668	184	678	595	842	3
una	188	668	204	678	595	842	3
medida	208	668	241	678	595	842	3
sobre	244	668	268	678	595	842	3
la	272	668	280	678	595	842	3
tendencia	284	668	326	678	595	842	3
a	330	668	335	678	595	842	3
perder	339	668	367	678	595	842	3
el	371	668	379	678	595	842	3
tiempo,	383	668	416	678	595	842	3
postergar	420	668	460	678	595	842	3
o	464	668	470	678	595	842	3
dejar	474	668	496	678	595	842	3
de	500	668	510	678	595	842	3
hacer	85	681	109	691	595	842	3
cosas	111	681	134	691	595	842	3
que	137	681	153	691	595	842	3
deberían	155	681	193	691	595	842	3
estar	195	681	215	691	595	842	3
hechas.	217	681	250	691	595	842	3
Tuckman	253	681	294	691	595	842	3
(1990)	296	681	326	691	595	842	3
define	328	681	355	691	595	842	3
la	357	681	365	691	595	842	3
procrastinación	367	681	435	691	595	842	3
académica	437	681	484	691	595	842	3
como	486	681	510	691	595	842	3
la	85	694	93	704	595	842	3
falta	97	694	116	704	595	842	3
de	120	694	130	704	595	842	3
autorregulación,	134	694	206	704	595	842	3
que	210	694	226	704	595	842	3
se	229	694	239	704	595	842	3
expresa	242	694	276	704	595	842	3
en	280	694	290	704	595	842	3
la	294	694	302	704	595	842	3
tendencia	305	694	348	704	595	842	3
a	351	694	356	704	595	842	3
posponer	360	694	400	704	595	842	3
actividades	404	694	453	704	595	842	3
que	457	694	473	704	595	842	3
podrían	477	694	511	704	595	842	3
estar	85	706	106	716	595	842	3
bajo	108	706	127	716	595	842	3
su	130	706	140	716	595	842	3
propio	142	706	171	716	595	842	3
control.	173	706	207	716	595	842	3
Este	210	706	229	716	595	842	3
inventario,	231	706	278	716	595	842	3
en	281	706	291	716	595	842	3
su	294	706	303	716	595	842	3
versión	306	706	338	716	595	842	3
original,	341	706	378	716	595	842	3
se	380	706	389	716	595	842	3
componía	392	706	435	716	595	842	3
por	438	706	453	716	595	842	3
72	455	706	466	716	595	842	3
ítems	468	706	492	716	595	842	3
que	495	706	511	716	595	842	3
evaluaban	85	719	129	729	595	842	3
las	135	719	147	729	595	842	3
tres	152	719	168	729	595	842	3
dimensiones	173	719	228	729	595	842	3
(autodescripción	234	719	307	729	595	842	3
general	312	719	344	729	595	842	3
de	349	719	360	729	595	842	3
la	365	719	373	729	595	842	3
tendencia	378	719	420	729	595	842	3
a	425	719	430	729	595	842	3
postergar	435	719	476	729	595	842	3
tareas,	482	719	510	729	595	842	3
dificultad	85	732	127	742	595	842	3
para	133	732	152	742	595	842	3
hacer	157	732	181	742	595	842	3
cosas	187	732	210	742	595	842	3
displacenteras	216	732	278	742	595	842	3
y	284	732	290	742	595	842	3
tendencia	295	732	337	742	595	842	3
a	343	732	348	742	595	842	3
culpabilizar	353	732	405	742	595	842	3
a	411	732	416	742	595	842	3
otros	421	732	443	742	595	842	3
por	449	732	463	742	595	842	3
la	469	732	477	742	595	842	3
propia	482	732	511	742	595	842	3
desgracia),	85	744	133	754	595	842	3
quedando	136	744	178	754	595	842	3
reducida	181	744	219	754	595	842	3
a	222	744	227	754	595	842	3
35	229	744	240	754	595	842	3
ítems	243	744	267	754	595	842	3
distribuidos	270	744	322	754	595	842	3
en	325	744	335	754	595	842	3
dos	338	744	353	754	595	842	3
dimensiones	356	744	411	754	595	842	3
(Tuckman,	414	744	462	754	595	842	3
1991).	464	744	493	754	595	842	3
Propósitos	86	782	118	788	595	842	3
y	120	782	123	788	595	842	3
Representaciones	125	782	177	788	595	842	3
May.	86	790	101	796	595	842	3
–	103	789	106	796	595	842	3
Ago.	108	790	122	796	595	842	3
2020,	123	790	139	796	595	842	3
Vol.	141	790	153	796	595	842	3
8,	155	790	160	796	595	842	3
N°	162	790	170	796	595	842	3
2,	171	790	177	796	595	842	3
562	178	790	189	796	595	842	3
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.562	86	798	232	805	595	842	3
Análisis	85	36	120	43	595	842	4
Psicométrico	122	36	180	43	595	842	4
de	182	36	192	43	595	842	4
la	194	36	204	43	595	842	4
Escala	206	36	236	43	595	842	4
adaptada	238	36	278	43	595	842	4
de	280	36	290	43	595	842	4
Procrastinación	292	36	366	43	595	842	4
de	368	36	378	43	595	842	4
Tuckman	380	36	418	43	595	842	4
(APTS)	420	36	448	43	595	842	4
La	120	74	132	84	595	842	4
ATPS	138	74	165	84	595	842	4
es	171	74	180	84	595	842	4
una	186	74	201	84	595	842	4
medida	207	74	240	84	595	842	4
unidimensional	245	74	313	84	595	842	4
de	319	74	330	84	595	842	4
la	335	74	343	84	595	842	4
procrastinación	349	74	417	84	595	842	4
académica,	423	74	472	84	595	842	4
versión	478	74	510	84	595	842	4
adaptada	85	86	124	96	595	842	4
en	129	86	139	96	595	842	4
Argentina	144	86	188	96	595	842	4
(Furlan,	193	86	227	96	595	842	4
Piemontesi,	232	86	284	96	595	842	4
Illbele	288	86	316	96	595	842	4
&	321	86	329	96	595	842	4
Sánchez	334	86	371	96	595	842	4
Rosas,	375	86	404	96	595	842	4
2010)	409	86	435	96	595	842	4
de	439	86	450	96	595	842	4
la	454	86	462	96	595	842	4
Escala	467	86	495	96	595	842	4
de	500	86	511	96	595	842	4
Procrastinación	85	99	153	109	595	842	4
de	156	99	167	109	595	842	4
Tuckman	169	99	211	109	595	842	4
(Tuckman,	214	99	262	109	595	842	4
1990).	264	99	293	109	595	842	4
El	120	124	130	134	595	842	4
proceso	135	124	169	134	595	842	4
de	174	124	184	134	595	842	4
adaptación	189	124	236	134	595	842	4
de	241	124	251	134	595	842	4
la	256	124	264	134	595	842	4
Escala	268	124	297	134	595	842	4
de	302	124	312	134	595	842	4
Procrastinación	317	124	385	134	595	842	4
de	390	124	400	134	595	842	4
Tuckman	404	124	446	134	595	842	4
realizado	451	124	491	134	595	842	4
por	496	124	510	134	595	842	4
Furlan	85	137	114	147	595	842	4
et	116	137	124	147	595	842	4
al.	127	137	138	147	595	842	4
(2010),	141	137	172	147	595	842	4
se	175	137	184	147	595	842	4
llevó	187	137	209	147	595	842	4
a	212	137	217	147	595	842	4
cabo	219	137	240	147	595	842	4
a	243	137	248	147	595	842	4
través	250	137	276	147	595	842	4
de	279	137	290	147	595	842	4
un	292	137	303	147	595	842	4
proceso	306	137	340	147	595	842	4
de	343	137	354	147	595	842	4
traducción	356	137	402	147	595	842	4
directa	405	137	435	147	595	842	4
al	438	137	445	147	595	842	4
español	448	137	482	147	595	842	4
de	485	137	495	147	595	842	4
los	498	137	511	147	595	842	4
35	85	149	96	159	595	842	4
ítems	99	149	123	159	595	842	4
que	125	149	141	159	595	842	4
conformaban	144	149	202	159	595	842	4
la	205	149	213	159	595	842	4
escala	215	149	242	159	595	842	4
original	245	149	279	159	595	842	4
en	282	149	292	159	595	842	4
inglés,	294	149	323	159	595	842	4
una	326	149	342	159	595	842	4
prueba	345	149	374	159	595	842	4
piloto	377	149	403	159	595	842	4
(N	406	149	417	159	595	842	4
=	419	149	425	159	595	842	4
5)	428	149	437	159	595	842	4
para	440	149	459	159	595	842	4
análisis	461	149	495	159	595	842	4
del	497	149	511	159	595	842	4
proceso	85	162	119	172	595	842	4
de	125	162	135	172	595	842	4
respuesta	141	162	182	172	595	842	4
y	187	162	193	172	595	842	4
la	199	162	207	172	595	842	4
aplicación	212	162	258	172	595	842	4
a	263	162	268	172	595	842	4
227	274	162	290	172	595	842	4
estudiantes	296	162	345	172	595	842	4
de	350	162	361	172	595	842	4
la	367	162	375	172	595	842	4
Carrera	380	162	413	172	595	842	4
de	419	162	429	172	595	842	4
Psicología	435	162	481	172	595	842	4
de	486	162	497	172	595	842	4
la	502	162	510	172	595	842	4
Universidad	85	175	139	185	595	842	4
Nacional	142	175	181	185	595	842	4
de	184	175	195	185	595	842	4
Córdova.	198	175	238	185	595	842	4
Sobre	244	175	270	185	595	842	4
las	273	175	285	185	595	842	4
respuestas	288	175	333	185	595	842	4
de	336	175	346	185	595	842	4
la	349	175	357	185	595	842	4
muestra	360	175	395	185	595	842	4
se	397	175	407	185	595	842	4
realizó	410	175	440	185	595	842	4
el	442	175	450	185	595	842	4
análisis	453	175	486	185	595	842	4
de	489	175	500	185	595	842	4
la	502	175	510	185	595	842	4
estructura	85	187	128	197	595	842	4
interna,	131	187	164	197	595	842	4
a	167	187	172	197	595	842	4
través	174	187	200	197	595	842	4
del	203	187	216	197	595	842	4
análisis	219	187	252	197	595	842	4
factorial	255	187	291	197	595	842	4
exploratorio,	294	187	350	197	595	842	4
quedando	353	187	395	197	595	842	4
conformada	398	187	450	197	595	842	4
por	453	187	468	197	595	842	4
15	470	187	481	197	595	842	4
ítems,	484	187	510	197	595	842	4
los	85	200	98	210	595	842	4
cuales	100	200	128	210	595	842	4
presentaron	130	200	181	210	595	842	4
cargas	184	200	211	210	595	842	4
factoriales	214	200	260	210	595	842	4
mayores	262	200	299	210	595	842	4
a	302	200	306	210	595	842	4
.40,	309	200	325	210	595	842	4
agrupados	328	200	373	210	595	842	4
en	375	200	386	210	595	842	4
un	388	200	399	210	595	842	4
solo	401	200	420	210	595	842	4
factor	422	200	447	210	595	842	4
que	450	200	466	210	595	842	4
explicaba	468	200	510	210	595	842	4
un	85	213	96	223	595	842	4
33.2%	99	213	127	223	595	842	4
de	130	213	141	223	595	842	4
la	143	213	151	223	595	842	4
varianza	154	213	191	223	595	842	4
y	194	213	199	223	595	842	4
evidenciando	202	213	261	223	595	842	4
una	263	213	279	223	595	842	4
consistencia	282	213	336	223	595	842	4
interna	339	213	369	223	595	842	4
elevada	372	213	406	223	595	842	4
(α	408	213	418	223	595	842	4
=	421	213	427	223	595	842	4
0.87).	430	213	455	223	595	842	4
Esta	120	238	139	248	595	842	4
misma	142	238	172	248	595	842	4
versión	175	238	207	248	595	842	4
adaptada,	210	238	252	248	595	842	4
fue	255	238	269	248	595	842	4
sometida	272	238	311	248	595	842	4
a	314	238	319	248	595	842	4
un	322	238	333	248	595	842	4
análisis	336	238	369	248	595	842	4
factorial	372	238	408	248	595	842	4
confirmatorio	412	238	472	248	595	842	4
(Furlan,	475	238	510	248	595	842	4
Heredia,	85	251	122	261	595	842	4
Piemontesi	125	251	174	261	595	842	4
&	176	251	185	261	595	842	4
Tuckman,	187	251	231	261	595	842	4
2012)	234	251	259	261	595	842	4
para	262	251	280	261	595	842	4
verificar	283	251	320	261	595	842	4
las	322	251	334	261	595	842	4
propiedades	337	251	390	261	595	842	4
psicométricas	392	251	453	261	595	842	4
y	455	251	461	261	595	842	4
determinar	463	251	510	261	595	842	4
la	85	263	93	273	595	842	4
estructura	99	263	142	273	595	842	4
interna	149	263	179	273	595	842	4
de	185	263	196	273	595	842	4
la	202	263	210	273	595	842	4
escala.	216	263	245	273	595	842	4
Los	252	263	268	273	595	842	4
índices	274	263	305	273	595	842	4
de	312	263	322	273	595	842	4
ajustes	328	263	358	273	595	842	4
obtenidos	364	263	407	273	595	842	4
apoyaron	413	263	454	273	595	842	4
un	460	263	471	273	595	842	4
modelo	477	263	511	273	595	842	4
unidimensional	85	276	153	286	595	842	4
(RMSEA	157	276	199	286	595	842	4
=	203	276	209	286	595	842	4
0.045,	213	276	240	286	595	842	4
CFI	244	276	261	286	595	842	4
=	265	276	271	286	595	842	4
0.99,	276	276	298	286	595	842	4
GFI	302	276	319	286	595	842	4
=	323	276	329	286	595	842	4
0.98,	334	276	355	286	595	842	4
ACI	360	276	379	286	595	842	4
=	382	276	389	286	595	842	4
CMIN/DF	393	276	438	286	595	842	4
=	442	276	449	286	595	842	4
2.655)	453	276	481	286	595	842	4
y	485	276	491	286	595	842	4
una	495	276	510	286	595	842	4
adecuada	85	289	126	299	595	842	4
consistencia	129	289	183	299	595	842	4
interna	187	289	218	299	595	842	4
(α	221	289	231	299	595	842	4
=	235	289	241	299	595	842	4
0.94).	244	289	270	299	595	842	4
Adicionalmente	274	289	344	299	595	842	4
se	348	289	357	299	595	842	4
obtuvieron	361	289	408	299	595	842	4
evidencias	412	289	458	299	595	842	4
de	462	289	472	299	595	842	4
validez,	476	289	510	299	595	842	4
referidas	85	301	123	311	595	842	4
al	128	301	136	311	595	842	4
criterio,	140	301	175	311	595	842	4
a	179	301	184	311	595	842	4
través	189	301	215	311	595	842	4
del	219	301	233	311	595	842	4
análisis	237	301	271	311	595	842	4
de	275	301	286	311	595	842	4
la	290	301	298	311	595	842	4
correlación	302	301	352	311	595	842	4
entre	356	301	378	311	595	842	4
los	382	301	395	311	595	842	4
puntajes	400	301	437	311	595	842	4
en	441	301	452	311	595	842	4
el	456	301	464	311	595	842	4
ATPS,	468	301	498	311	595	842	4
el	503	301	510	311	595	842	4
rendimiento	85	314	138	324	595	842	4
académico	141	314	187	324	595	842	4
y	190	314	195	324	595	842	4
la	198	314	206	324	595	842	4
ansiedad	208	314	246	324	595	842	4
ante	248	314	267	324	595	842	4
exámenes,	269	314	315	324	595	842	4
encontrándose	317	314	381	324	595	842	4
en	383	314	393	324	595	842	4
el	396	314	404	324	595	842	4
primero	406	314	441	324	595	842	4
una	443	314	459	324	595	842	4
correlación	461	314	510	324	595	842	4
negativa	85	327	122	337	595	842	4
y	125	327	131	337	595	842	4
estadísticamente	134	327	207	337	595	842	4
significativa	210	327	264	337	595	842	4
(r	267	327	275	337	595	842	4
=	278	327	284	337	595	842	4
-0.217,	287	327	318	337	595	842	4
p	321	327	327	337	595	842	4
<	329	327	335	337	595	842	4
0.001)	339	327	367	337	595	842	4
y	370	327	375	337	595	842	4
en	378	327	389	337	595	842	4
el	392	327	399	337	595	842	4
segundo	403	327	439	337	595	842	4
una	442	327	458	337	595	842	4
correlación	461	327	510	337	595	842	4
positiva	85	339	120	349	595	842	4
y	123	339	128	349	595	842	4
estadísticamente	131	339	204	349	595	842	4
significativa	206	339	261	349	595	842	4
(r	264	339	272	349	595	842	4
=	274	339	281	349	595	842	4
0.430,	283	339	311	349	595	842	4
p	314	339	319	349	595	842	4
<	322	339	328	349	595	842	4
0.000).	331	339	362	349	595	842	4
En	120	365	133	374	595	842	4
base	138	365	157	374	595	842	4
a	162	365	167	374	595	842	4
los	172	365	185	374	595	842	4
revisado,	190	365	230	374	595	842	4
en	235	365	245	374	595	842	4
el	250	365	258	374	595	842	4
contexto	263	365	301	374	595	842	4
de	306	365	316	374	595	842	4
Lima	321	365	344	374	595	842	4
no	349	365	360	374	595	842	4
existen	365	365	396	374	595	842	4
evidencias	401	365	448	374	595	842	4
de	453	365	463	374	595	842	4
validez	468	365	500	374	595	842	4
y	505	365	510	374	595	842	4
confiabilidad	85	377	143	387	595	842	4
de	146	377	156	387	595	842	4
la	159	377	167	387	595	842	4
escala	169	377	196	387	595	842	4
Adaptada	199	377	241	387	595	842	4
de	243	377	254	387	595	842	4
Procrastinación	256	377	325	387	595	842	4
de	327	377	338	387	595	842	4
Tuckman	340	377	382	387	595	842	4
(ATPS)	384	377	419	387	595	842	4
que	421	377	437	387	595	842	4
avale	440	377	463	387	595	842	4
su	465	377	475	387	595	842	4
empleo	478	377	510	387	595	842	4
en	85	390	95	400	595	842	4
la	101	390	109	400	595	842	4
evaluación	115	390	163	400	595	842	4
de	168	390	179	400	595	842	4
este	185	390	202	400	595	842	4
constructo	208	390	254	400	595	842	4
en	259	390	270	400	595	842	4
estudiantes	276	390	324	400	595	842	4
universitarios	330	390	390	400	595	842	4
(Dominguez,	396	390	454	400	595	842	4
Villegas	459	390	496	400	595	842	4
&	502	390	510	400	595	842	4
Centeno,	85	402	124	412	595	842	4
2014).	129	402	158	412	595	842	4
Considerando	162	402	223	412	595	842	4
la	228	402	236	412	595	842	4
relevancia	240	402	285	412	595	842	4
de	290	402	300	412	595	842	4
este	305	402	322	412	595	842	4
fenómeno	327	402	370	412	595	842	4
en	375	402	386	412	595	842	4
la	390	402	398	412	595	842	4
educación	403	402	447	412	595	842	4
superior	452	402	488	412	595	842	4
y	492	402	498	412	595	842	4
la	502	402	510	412	595	842	4
necesidad	85	415	128	425	595	842	4
de	132	415	142	425	595	842	4
contar	146	415	173	425	595	842	4
con	177	415	192	425	595	842	4
instrumentos	196	415	253	425	595	842	4
que	256	415	272	425	595	842	4
aporten	275	415	308	425	595	842	4
en	312	415	322	425	595	842	4
los	326	415	339	425	595	842	4
procesos	342	415	380	425	595	842	4
de	384	415	394	425	595	842	4
evaluación,	398	415	448	425	595	842	4
diagnóstico	452	415	502	425	595	842	4
e	506	415	511	425	595	842	4
investigación,	85	428	147	438	595	842	4
se	149	428	158	438	595	842	4
plantea	160	428	192	438	595	842	4
como	194	428	219	438	595	842	4
objetivo	221	428	257	438	595	842	4
realizar	260	428	292	438	595	842	4
un	295	428	306	438	595	842	4
análisis	308	428	341	438	595	842	4
psicométrico	344	428	401	438	595	842	4
de	403	428	413	438	595	842	4
la	415	428	423	438	595	842	4
ATPS	426	428	453	438	595	842	4
y	455	428	461	438	595	842	4
así	463	428	475	438	595	842	4
obtener	477	428	510	438	595	842	4
evidencias	85	441	131	451	595	842	4
de	134	441	145	451	595	842	4
bondad	147	441	180	451	595	842	4
psicométrica	183	441	239	451	595	842	4
en	241	441	252	451	595	842	4
nuestro	255	441	287	451	595	842	4
contexto.	290	441	330	451	595	842	4
Asimismo,	113	466	161	476	595	842	4
la	164	466	172	476	595	842	4
utilidad	174	466	207	476	595	842	4
de	210	466	220	476	595	842	4
este	222	466	239	476	595	842	4
estudio	242	466	273	476	595	842	4
radica	276	466	303	476	595	842	4
en	305	466	315	476	595	842	4
su	317	466	327	476	595	842	4
relevancia	329	466	374	476	595	842	4
teórica	377	466	406	476	595	842	4
y	409	466	414	476	595	842	4
práctica.	417	466	454	476	595	842	4
En	456	466	469	476	595	842	4
el	471	466	479	476	595	842	4
primer	481	466	510	476	595	842	4
caso	85	479	104	489	595	842	4
servirá	108	479	137	489	595	842	4
de	140	479	151	489	595	842	4
base	154	479	173	489	595	842	4
para	176	479	196	489	595	842	4
estudios	199	479	235	489	595	842	4
posteriores	238	479	286	489	595	842	4
centrados	289	479	331	489	595	842	4
en	334	479	345	489	595	842	4
la	348	479	356	489	595	842	4
elaboración	359	479	410	489	595	842	4
de	413	479	424	489	595	842	4
modelos	427	479	464	489	595	842	4
teóricos	467	479	502	489	595	842	4
y	505	479	511	489	595	842	4
con	85	491	101	501	595	842	4
respecto	105	491	142	501	595	842	4
al	146	491	154	501	595	842	4
segundo,	158	491	197	501	595	842	4
permitirá	201	491	242	501	595	842	4
obtener	246	491	279	501	595	842	4
indicadores	283	491	333	501	595	842	4
sobre	338	491	361	501	595	842	4
los	366	491	378	501	595	842	4
cuales	382	491	410	501	595	842	4
intervenir	414	491	457	501	595	842	4
a	461	491	466	501	595	842	4
través	470	491	496	501	595	842	4
de	500	491	511	501	595	842	4
programas	85	504	131	514	595	842	4
de	134	504	145	514	595	842	4
forma	147	504	174	514	595	842	4
preventiva	176	504	223	514	595	842	4
o	226	504	231	514	595	842	4
remedial.	234	504	275	514	595	842	4
Método	85	529	124	540	595	842	4
Diseño	120	556	152	566	595	842	4
El	85	581	95	591	595	842	4
estudio	98	581	130	591	595	842	4
constituye	133	581	178	591	595	842	4
una	181	581	196	591	595	842	4
investigación	199	581	258	591	595	842	4
instrumental	261	581	316	591	595	842	4
(Ato,	318	581	341	591	595	842	4
López	344	581	372	591	595	842	4
&	375	581	383	591	595	842	4
Benavente,	386	581	435	591	595	842	4
2013),	438	581	467	591	595	842	4
ya	470	581	480	591	595	842	4
que	483	581	499	591	595	842	4
se	502	581	511	591	595	842	4
orienta	85	594	116	604	595	842	4
a	118	594	123	604	595	842	4
analizar	126	594	160	604	595	842	4
y	163	594	168	604	595	842	4
evidenciar	171	594	217	604	595	842	4
las	219	594	232	604	595	842	4
psicométricas	234	594	295	604	595	842	4
de	297	594	308	604	595	842	4
un	310	594	321	604	595	842	4
instrumento	324	594	377	604	595	842	4
de	380	594	390	604	595	842	4
medición	393	594	434	604	595	842	4
psicológico	436	594	487	604	595	842	4
en	490	594	500	604	595	842	4
el	503	594	510	604	595	842	4
contexto	85	606	123	616	595	842	4
limeño.	126	606	159	616	595	842	4
Participantes	120	632	183	641	595	842	4
Se	85	657	96	667	595	842	4
contó	99	657	124	667	595	842	4
con	127	657	143	667	595	842	4
la	146	657	154	667	595	842	4
participación	157	657	215	667	595	842	4
de	218	657	228	667	595	842	4
764	232	657	248	667	595	842	4
estudiantes	251	657	300	667	595	842	4
de	303	657	314	667	595	842	4
pregrado	317	657	356	667	595	842	4
regular,	359	657	393	667	595	842	4
con	396	657	412	667	595	842	4
edades	416	657	445	667	595	842	4
comprendidas	449	657	510	667	595	842	4
entre	85	669	107	679	595	842	4
16	109	669	121	679	595	842	4
y	123	669	129	679	595	842	4
33	131	669	142	679	595	842	4
años	145	669	165	679	595	842	4
(M	167	669	180	679	595	842	4
=	182	669	189	679	595	842	4
20.42;	191	669	219	679	595	842	4
DE	222	669	236	679	595	842	4
=	239	669	245	679	595	842	4
2.56),	247	669	273	679	595	842	4
que	275	669	291	679	595	842	4
cursaban	294	669	333	679	595	842	4
de	335	669	346	679	595	842	4
primero	348	669	383	679	595	842	4
a	386	669	390	679	595	842	4
décimo	393	669	425	679	595	842	4
ciclo,	428	669	452	679	595	842	4
de	454	669	465	679	595	842	4
diferentes	467	669	510	679	595	842	4
carreras	85	682	120	692	595	842	4
de	124	682	135	692	595	842	4
una	139	682	155	692	595	842	4
Universidad	159	682	213	692	595	842	4
Privada	217	682	251	692	595	842	4
de	256	682	266	692	595	842	4
Lima	271	682	294	692	595	842	4
Metropolitana.	298	682	363	692	595	842	4
En	368	682	380	692	595	842	4
referencia	384	682	428	692	595	842	4
al	432	682	440	692	595	842	4
género,	445	682	477	692	595	842	4
55.6%	482	682	511	692	595	842	4
fueron	85	695	114	705	595	842	4
hombres	118	695	156	705	595	842	4
(n	161	695	170	705	595	842	4
=	174	695	180	705	595	842	4
425)	185	695	205	705	595	842	4
y	209	695	215	705	595	842	4
el	219	695	227	705	595	842	4
44.4%	231	695	260	705	595	842	4
mujeres	264	695	299	705	595	842	4
(n	303	695	312	705	595	842	4
=	317	695	323	705	595	842	4
339).	327	695	350	705	595	842	4
El	355	695	364	705	595	842	4
muestreo	368	695	409	705	595	842	4
empleado	413	695	456	705	595	842	4
fue	461	695	475	705	595	842	4
de	479	695	489	705	595	842	4
tipo	493	695	511	705	595	842	4
intencional.	85	707	137	717	595	842	4
Propósitos	417	793	448	799	595	842	4
y	450	793	453	799	595	842	4
Representaciones	455	793	507	799	595	842	4
May.	404	801	419	807	595	842	4
–	421	799	424	807	595	842	4
Ago.	426	801	440	807	595	842	4
2020,	442	801	457	807	595	842	4
Vol.	459	801	471	807	595	842	4
8,	473	801	478	807	595	842	4
N°	480	801	488	807	595	842	4
2,	489	801	495	807	595	842	4
562	496	801	507	807	595	842	4
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.562	362	809	507	816	595	842	4
Alegre-Bravo,	336	36	398	43	595	842	5
A.,	400	36	410	43	595	842	5
&	412	36	418	43	595	842	5
Benavente-Dondo,	420	36	499	43	595	842	5
D.	501	36	510	43	595	842	5
Instrumentos	120	74	183	84	595	842	5
Procrastinación	85	99	158	109	595	842	5
académica:	163	99	215	109	595	842	5
La	220	99	232	109	595	842	5
ATPS	236	99	263	109	595	842	5
es	268	99	277	109	595	842	5
una	283	99	298	109	595	842	5
medida	303	99	336	109	595	842	5
unidimensional	341	99	409	109	595	842	5
de	414	99	424	109	595	842	5
la	429	99	437	109	595	842	5
Procrastinación	442	99	510	109	595	842	5
académica,	85	112	134	121	595	842	5
versión	137	112	169	121	595	842	5
adaptada	173	112	212	121	595	842	5
en	215	112	225	121	595	842	5
Argentina	228	112	272	121	595	842	5
(Furlan,	275	112	310	121	595	842	5
Piemontesi,	313	112	365	121	595	842	5
Illbele	368	112	396	121	595	842	5
&	399	112	407	121	595	842	5
Sánchez	410	112	447	121	595	842	5
Rosas,	450	112	479	121	595	842	5
2010).	482	112	510	121	595	842	5
Está	85	124	104	134	595	842	5
conformada	108	124	160	134	595	842	5
por	163	124	178	134	595	842	5
15	181	124	192	134	595	842	5
ítems,	196	124	222	134	595	842	5
con	226	124	241	134	595	842	5
codificación	245	124	299	134	595	842	5
directa	303	124	332	134	595	842	5
(Pospongo	336	124	384	134	595	842	5
comenzar	387	124	430	134	595	842	5
con	433	124	449	134	595	842	5
cosas	452	124	477	134	595	842	5
que	480	124	496	134	595	842	5
no	499	124	510	134	595	842	5
me	85	137	98	147	595	842	5
gustan)	101	137	134	147	595	842	5
e	137	137	142	147	595	842	5
inversa	145	137	177	147	595	842	5
(Siempre	180	137	219	147	595	842	5
que	222	137	238	147	595	842	5
hago	241	137	263	147	595	842	5
un	266	137	277	147	595	842	5
plan	280	137	300	147	595	842	5
de	303	137	313	147	595	842	5
acción,	316	137	348	147	595	842	5
lo	351	137	360	147	595	842	5
sigo),	363	137	387	147	595	842	5
siendo	390	137	419	147	595	842	5
el	422	137	430	147	595	842	5
escalamiento	433	137	490	147	595	842	5
tipo	493	137	511	147	595	842	5
Likert	85	149	112	159	595	842	5
de	115	149	126	159	595	842	5
5	129	149	134	159	595	842	5
puntos	138	149	167	159	595	842	5
(Nunca	171	149	203	159	595	842	5
me	206	149	219	159	595	842	5
ocurre,	223	149	255	159	595	842	5
Casi	258	149	278	159	595	842	5
nunca	282	149	308	159	595	842	5
me	312	149	325	159	595	842	5
ocurre,	328	149	360	159	595	842	5
A	363	149	370	159	595	842	5
veces	373	149	397	159	595	842	5
me	400	149	413	159	595	842	5
ocurre,	416	149	448	159	595	842	5
Casi	452	149	472	159	595	842	5
siempre	476	149	510	159	595	842	5
me	85	162	98	172	595	842	5
ocurre,	101	162	133	172	595	842	5
Siempre	136	162	172	172	595	842	5
me	176	162	189	172	595	842	5
ocurre),	192	162	227	172	595	842	5
de	230	162	241	172	595	842	5
forma	244	162	270	172	595	842	5
que	274	162	289	172	595	842	5
se	293	162	302	172	595	842	5
puede	305	162	331	172	595	842	5
obtener	334	162	367	172	595	842	5
un	370	162	381	172	595	842	5
puntaje	384	162	417	172	595	842	5
directo	420	162	451	172	595	842	5
a	454	162	459	172	595	842	5
partir	462	162	486	172	595	842	5
de	489	162	499	172	595	842	5
la	502	162	510	172	595	842	5
suma	85	175	108	185	595	842	5
ponderada	112	175	158	185	595	842	5
de	162	175	172	185	595	842	5
las	176	175	188	185	595	842	5
respuesta	192	175	233	185	595	842	5
en	236	175	247	185	595	842	5
los	251	175	263	185	595	842	5
ítems,	267	175	294	185	595	842	5
así,	297	175	312	185	595	842	5
a	316	175	321	185	595	842	5
mayor	324	175	353	185	595	842	5
puntaje	356	175	389	185	595	842	5
en	393	175	403	185	595	842	5
la	407	175	415	185	595	842	5
escala	418	175	445	185	595	842	5
mayor	449	175	477	185	595	842	5
será	481	175	498	185	595	842	5
la	502	175	510	185	595	842	5
cantidad	85	187	122	197	595	842	5
en	125	187	135	197	595	842	5
el	138	187	146	197	595	842	5
rasgo	149	187	173	197	595	842	5
medido.	175	187	211	197	595	842	5
Rendimiento	85	213	143	223	595	842	5
académico:	146	213	198	223	595	842	5
Se	200	213	212	223	595	842	5
tomó	214	213	237	223	595	842	5
como	239	213	264	223	595	842	5
medida	266	213	299	223	595	842	5
el	301	213	309	223	595	842	5
rendimiento	312	213	365	223	595	842	5
académico	368	213	414	223	595	842	5
promedio	417	213	459	223	595	842	5
acumulado	462	213	510	223	595	842	5
de	85	226	95	236	595	842	5
los	98	226	111	236	595	842	5
estudiantes	114	226	163	236	595	842	5
durante	166	226	199	236	595	842	5
su	201	226	211	236	595	842	5
formación.	214	226	262	236	595	842	5
Procedimiento	120	251	189	261	595	842	5
El	85	276	95	286	595	842	5
ATPS	99	276	126	286	595	842	5
fue	130	276	144	286	595	842	5
aplicado	148	276	185	286	595	842	5
a	189	276	194	286	595	842	5
los	198	276	211	286	595	842	5
estudiantes	215	276	264	286	595	842	5
dentro	268	276	296	286	595	842	5
del	300	276	313	286	595	842	5
Campus	317	276	353	286	595	842	5
Universitario,	357	276	418	286	595	842	5
en	422	276	432	286	595	842	5
los	436	276	449	286	595	842	5
espacios	453	276	490	286	595	842	5
que	494	276	510	286	595	842	5
congregaban	85	289	141	299	595	842	5
a	144	289	149	299	595	842	5
estudiantes	152	289	201	299	595	842	5
entre	205	289	227	299	595	842	5
clases.	230	289	259	299	595	842	5
De	262	289	275	299	595	842	5
forma	278	289	304	299	595	842	5
preliminar	307	289	353	299	595	842	5
se	356	289	366	299	595	842	5
informó	369	289	404	299	595	842	5
a	407	289	412	299	595	842	5
los	415	289	428	299	595	842	5
estudiantes	432	289	480	299	595	842	5
que	484	289	499	299	595	842	5
la	503	289	511	299	595	842	5
evaluación	85	301	133	311	595	842	5
formaba	136	301	173	311	595	842	5
parte	176	301	198	311	595	842	5
de	202	301	212	311	595	842	5
una	216	301	231	311	595	842	5
investigación,	235	301	296	311	595	842	5
siendo	300	301	329	311	595	842	5
su	333	301	342	311	595	842	5
participación	346	301	403	311	595	842	5
voluntaria,	407	301	454	311	595	842	5
indicándose	458	301	510	311	595	842	5
de	85	314	95	324	595	842	5
forma	99	314	126	324	595	842	5
verbal	130	314	157	324	595	842	5
y	161	314	166	324	595	842	5
escrita	170	314	199	324	595	842	5
que	203	314	219	324	595	842	5
sus	222	314	237	324	595	842	5
respuestas	240	314	286	324	595	842	5
serían	289	314	316	324	595	842	5
tratadas	319	314	353	324	595	842	5
con	357	314	373	324	595	842	5
confidencialidad	377	314	450	324	595	842	5
y	454	314	460	324	595	842	5
en	464	314	474	324	595	842	5
estricto	478	314	510	324	595	842	5
anonimato	85	327	132	337	595	842	5
al	134	327	142	337	595	842	5
momento	145	327	187	337	595	842	5
de	189	327	200	337	595	842	5
reportar	203	327	237	337	595	842	5
los	240	327	253	337	595	842	5
resultados.	256	327	303	337	595	842	5
Estrategias	120	352	173	362	595	842	5
de	176	352	187	362	595	842	5
análisis	190	352	224	362	595	842	5
Para	85	377	105	387	595	842	5
obtener	107	377	140	387	595	842	5
evidencia	143	377	185	387	595	842	5
de	188	377	198	387	595	842	5
validez	201	377	233	387	595	842	5
relacionada	236	377	286	387	595	842	5
con	289	377	305	387	595	842	5
la	308	377	316	387	595	842	5
estructura	319	377	362	387	595	842	5
interna	365	377	396	387	595	842	5
de	398	377	409	387	595	842	5
la	411	377	419	387	595	842	5
ATPS,	422	377	452	387	595	842	5
se	455	377	464	387	595	842	5
empleó	467	377	499	387	595	842	5
la	502	377	510	387	595	842	5
técnica	85	390	116	400	595	842	5
de	120	390	130	400	595	842	5
análisis	134	390	167	400	595	842	5
factorial	171	390	207	400	595	842	5
exploratorio	211	390	265	400	595	842	5
(AFE),	269	390	300	400	595	842	5
siguiendo	303	390	346	400	595	842	5
los	350	390	363	400	595	842	5
pasos	367	390	391	400	595	842	5
recomendados	395	390	459	400	595	842	5
por	462	390	477	400	595	842	5
Lloret,	481	390	511	400	595	842	5
Ferreres,	85	402	123	412	595	842	5
Hernández	127	402	175	412	595	842	5
y	178	402	184	412	595	842	5
Tomás	187	402	217	412	595	842	5
(2017)	221	402	250	412	595	842	5
para	254	402	273	412	595	842	5
su	276	402	286	412	595	842	5
implementación	289	402	360	412	595	842	5
en	364	402	374	412	595	842	5
el	378	402	386	412	595	842	5
programa	389	402	431	412	595	842	5
Factor	435	402	463	412	595	842	5
(Lorenzo-	466	402	510	412	595	842	5
Seva	85	415	106	425	595	842	5
&	109	415	117	425	595	842	5
Ferrando,	120	415	162	425	595	842	5
2006).	164	415	193	425	595	842	5
Se	195	415	206	425	595	842	5
considero	208	415	251	425	595	842	5
como	254	415	278	425	595	842	5
input	280	415	303	425	595	842	5
una	305	415	321	425	595	842	5
matriz	323	415	351	425	595	842	5
de	354	415	364	425	595	842	5
correlaciones	366	415	425	425	595	842	5
policóricas,	427	415	478	425	595	842	5
debido	481	415	511	425	595	842	5
a	85	428	90	438	595	842	5
que	93	428	109	438	595	842	5
los	112	428	125	438	595	842	5
ítems	128	428	152	438	595	842	5
son	156	428	171	438	595	842	5
politómicos	174	428	226	438	595	842	5
(tipo	229	428	250	438	595	842	5
Likert)	253	428	284	438	595	842	5
(Ferrando	287	428	330	438	595	842	5
&	334	428	342	438	595	842	5
Anguino-Carrasco,	346	428	429	438	595	842	5
2010).	433	428	461	438	595	842	5
El	465	428	474	438	595	842	5
método	478	428	511	438	595	842	5
de	85	441	95	451	595	842	5
extracción	100	441	146	451	595	842	5
utilizado	151	441	189	451	595	842	5
fue	194	441	208	451	595	842	5
Mínimo	213	441	248	451	595	842	5
cuadrados	253	441	297	451	595	842	5
no	302	441	313	451	595	842	5
ponderados	318	441	368	451	595	842	5
(ULS)	373	441	401	451	595	842	5
y	406	441	412	451	595	842	5
la	417	441	425	451	595	842	5
determinación	429	441	492	451	595	842	5
del	497	441	510	451	595	842	5
número	85	453	119	463	595	842	5
de	123	453	133	463	595	842	5
factores	137	453	172	463	595	842	5
a	176	453	181	463	595	842	5
retener	185	453	215	463	595	842	5
fue	219	453	233	463	595	842	5
a	237	453	242	463	595	842	5
partir	246	453	270	463	595	842	5
de	274	453	284	463	595	842	5
la	288	453	296	463	595	842	5
consideración	300	453	361	463	595	842	5
de	365	453	376	463	595	842	5
la	380	453	388	463	595	842	5
combinación	392	453	448	463	595	842	5
de	452	453	463	463	595	842	5
diferentes	467	453	510	463	595	842	5
criterios:	85	466	124	476	595	842	5
el	127	466	135	476	595	842	5
Análisis	138	466	174	476	595	842	5
paralelo	177	466	212	476	595	842	5
(Horn,	215	466	244	476	595	842	5
1965),	247	466	275	476	595	842	5
el	278	466	286	476	595	842	5
Promedio	289	466	331	476	595	842	5
Mínimo	334	466	369	476	595	842	5
Parcial	372	466	402	476	595	842	5
(MAP)	405	466	437	476	595	842	5
(Verlicer,	440	466	482	476	595	842	5
1976)	485	466	511	476	595	842	5
y	85	479	91	489	595	842	5
el	94	479	102	489	595	842	5
Gráfico	106	479	139	489	595	842	5
de	143	479	153	489	595	842	5
Sedimentación.	157	479	225	489	595	842	5
Para	229	479	248	489	595	842	5
valorar	252	479	283	489	595	842	5
la	287	479	295	489	595	842	5
estructura	298	479	341	489	595	842	5
factorial	345	479	381	489	595	842	5
obtenida	385	479	423	489	595	842	5
se	427	479	436	489	595	842	5
consideró	439	479	482	489	595	842	5
como	486	479	510	489	595	842	5
criterio	85	491	117	501	595	842	5
de	119	491	129	501	595	842	5
asignación	132	491	179	501	595	842	5
de	181	491	192	501	595	842	5
ítems	194	491	218	501	595	842	5
en	220	491	230	501	595	842	5
el	233	491	240	501	595	842	5
factor	243	491	268	501	595	842	5
valores	270	491	302	501	595	842	5
iguales	305	491	335	501	595	842	5
o	338	491	343	501	595	842	5
mayores	346	491	383	501	595	842	5
a	385	491	390	501	595	842	5
0.32	393	491	412	501	595	842	5
(Tabachnick	414	491	469	501	595	842	5
&	471	491	480	501	595	842	5
Fidell,	482	491	511	501	595	842	5
2001).	85	504	113	514	595	842	5
Se	120	529	131	539	595	842	5
analizó	135	529	167	539	595	842	5
la	171	529	179	539	595	842	5
asociación	183	529	229	539	595	842	5
de	233	529	243	539	595	842	5
las	247	529	259	539	595	842	5
puntuaciones	263	529	321	539	595	842	5
de	325	529	336	539	595	842	5
la	339	529	348	539	595	842	5
prueba	351	529	381	539	595	842	5
con	385	529	401	539	595	842	5
otras	405	529	426	539	595	842	5
variables	430	529	470	539	595	842	5
externas	474	529	510	539	595	842	5
como	85	542	109	552	595	842	5
otra	112	542	129	552	595	842	5
fuente	131	542	159	552	595	842	5
de	161	542	171	552	595	842	5
validación,	174	542	222	552	595	842	5
así	225	542	237	552	595	842	5
se	240	542	249	552	595	842	5
calculó	251	542	283	552	595	842	5
la	285	542	293	552	595	842	5
correlación	295	542	345	552	595	842	5
entre	347	542	369	552	595	842	5
los	371	542	384	552	595	842	5
puntajes	387	542	423	552	595	842	5
obtenidos	426	542	469	552	595	842	5
en	471	542	481	552	595	842	5
APTS	483	542	511	552	595	842	5
y	85	554	91	564	595	842	5
el	94	554	102	564	595	842	5
promedio	105	554	147	564	595	842	5
ponderado	150	554	196	564	595	842	5
a	199	554	204	564	595	842	5
través	207	554	233	564	595	842	5
del	236	554	250	564	595	842	5
estadístico	253	554	299	564	595	842	5
paramétrico	302	554	354	564	595	842	5
de	357	554	368	564	595	842	5
Pearson	371	554	406	564	595	842	5
(r),	409	554	423	564	595	842	5
siendo	426	554	455	564	595	842	5
interpretada	458	554	510	564	595	842	5
la	85	567	93	577	595	842	5
magnitud	97	567	138	577	595	842	5
del	142	567	156	577	595	842	5
coeficiente	159	567	208	577	595	842	5
obtenido	211	567	250	577	595	842	5
considerando	254	567	312	577	595	842	5
los	316	567	329	577	595	842	5
criterios	333	567	368	577	595	842	5
de	372	567	383	577	595	842	5
0.10,	387	567	409	577	595	842	5
0.30	412	567	432	577	595	842	5
y	435	567	441	577	595	842	5
0.50	445	567	464	577	595	842	5
de	468	567	478	577	595	842	5
Cohen	482	567	510	577	595	842	5
(1988)	85	580	114	590	595	842	5
como	117	580	142	590	595	842	5
pequeño,	145	580	185	590	595	842	5
mediano	187	580	225	590	595	842	5
y	228	580	233	590	595	842	5
grande,	236	580	269	590	595	842	5
respectivamente.	271	580	345	590	595	842	5
La	120	605	132	615	595	842	5
confiabilidad	137	605	195	615	595	842	5
de	200	605	210	615	595	842	5
las	215	605	227	615	595	842	5
puntuaciones	232	605	290	615	595	842	5
se	295	605	304	615	595	842	5
obtuvo	309	605	340	615	595	842	5
a	344	605	349	615	595	842	5
través	354	605	380	615	595	842	5
del	385	605	399	615	595	842	5
método	403	605	437	615	595	842	5
de	442	605	452	615	595	842	5
consistencia	457	605	510	615	595	842	5
interna,	85	618	118	628	595	842	5
calculándose	121	618	178	628	595	842	5
los	181	618	194	628	595	842	5
coeficientes	196	618	249	628	595	842	5
alfa	252	618	268	628	595	842	5
de	271	618	281	628	595	842	5
Cronbach	284	618	327	628	595	842	5
(α)	329	618	342	628	595	842	5
y	345	618	351	628	595	842	5
omega	354	618	383	628	595	842	5
de	386	618	396	628	595	842	5
McDonald	399	618	446	628	595	842	5
(ω).	449	618	466	628	595	842	5
Cabe	120	643	143	653	595	842	5
resaltar,	147	643	182	653	595	842	5
con	186	643	202	653	595	842	5
respecto	206	643	242	653	595	842	5
al	246	643	254	653	595	842	5
procesamiento	258	643	322	653	595	842	5
de	326	643	337	653	595	842	5
los	340	643	353	653	595	842	5
datos	357	643	380	653	595	842	5
que,	384	643	403	653	595	842	5
se	407	643	416	653	595	842	5
elaboró	420	643	453	653	595	842	5
una	457	643	473	653	595	842	5
base	477	643	496	653	595	842	5
de	500	643	510	653	595	842	5
datos	85	656	108	665	595	842	5
previa	115	656	143	665	595	842	5
en	150	656	160	665	595	842	5
Microsoft	167	656	210	665	595	842	5
Excel	217	656	242	665	595	842	5
donde	249	656	275	665	595	842	5
se	282	656	291	665	595	842	5
registraron	298	656	345	665	595	842	5
las	352	656	364	665	595	842	5
respuestas	371	656	417	665	595	842	5
codificadas	424	656	473	665	595	842	5
de	480	656	491	665	595	842	5
los	497	656	510	665	595	842	5
participantes	85	668	141	678	595	842	5
para	148	668	167	678	595	842	5
todos	173	668	197	678	595	842	5
los	204	668	217	678	595	842	5
campos	223	668	257	678	595	842	5
de	264	668	274	678	595	842	5
información	281	668	334	678	595	842	5
obtenidos.	341	668	386	678	595	842	5
Para	393	668	413	678	595	842	5
el	419	668	427	678	595	842	5
análisis	434	668	467	678	595	842	5
factorial	474	668	510	678	595	842	5
exploratorio	85	681	139	691	595	842	5
se	142	681	152	691	595	842	5
usó	155	681	170	691	595	842	5
el	174	681	182	691	595	842	5
programa	185	681	228	691	595	842	5
FACTOR	231	681	273	691	595	842	5
versión	276	681	309	691	595	842	5
10.5.03	312	681	345	691	595	842	5
(Lorenzo-Seva	349	681	414	691	595	842	5
&	418	681	426	691	595	842	5
Ferrando,	430	681	472	691	595	842	5
2007)	476	681	501	691	595	842	5
y	505	681	510	691	595	842	5
para	85	694	104	704	595	842	5
el	106	694	114	704	595	842	5
cálculo	116	694	148	704	595	842	5
del	151	694	164	704	595	842	5
coeficiente	166	694	214	704	595	842	5
alfa	216	694	233	704	595	842	5
y	235	694	241	704	595	842	5
las	243	694	255	704	595	842	5
correlaciones	258	694	316	704	595	842	5
se	318	694	328	704	595	842	5
empleó	330	694	362	704	595	842	5
el	364	694	372	704	595	842	5
programa	375	694	417	704	595	842	5
JASP	419	694	443	704	595	842	5
versión	446	694	478	704	595	842	5
0.8.1.2	480	694	511	704	595	842	5
(JASP	85	706	113	716	595	842	5
Team,	116	706	144	716	595	842	5
2017).	147	706	175	716	595	842	5
Propósitos	86	782	118	788	595	842	5
y	120	782	123	788	595	842	5
Representaciones	125	782	177	788	595	842	5
May.	86	790	101	796	595	842	5
–	103	789	106	796	595	842	5
Ago.	108	790	122	796	595	842	5
2020,	123	790	139	796	595	842	5
Vol.	141	790	153	796	595	842	5
8,	155	790	160	796	595	842	5
N°	162	790	170	796	595	842	5
2,	171	790	177	796	595	842	5
562	178	790	189	796	595	842	5
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.562	86	798	232	805	595	842	5
Análisis	85	36	120	43	595	842	6
Psicométrico	122	36	180	43	595	842	6
de	182	36	192	43	595	842	6
la	194	36	204	43	595	842	6
Escala	206	36	236	43	595	842	6
adaptada	238	36	278	43	595	842	6
de	280	36	290	43	595	842	6
Procrastinación	292	36	366	43	595	842	6
de	368	36	378	43	595	842	6
Tuckman	380	36	418	43	595	842	6
(APTS)	420	36	448	43	595	842	6
Resultados	85	74	141	84	595	842	6
Análisis	120	100	158	110	595	842	6
preliminar	160	100	211	110	595	842	6
de	214	100	225	110	595	842	6
ítems	228	100	253	110	595	842	6
En	85	125	97	135	595	842	6
la	100	125	108	135	595	842	6
tabla	110	125	132	135	595	842	6
1	134	125	140	135	595	842	6
se	142	125	151	135	595	842	6
puede	154	125	180	135	595	842	6
apreciar	183	125	218	135	595	842	6
el	220	125	228	135	595	842	6
análisis	231	125	264	135	595	842	6
descriptivo,	266	125	318	135	595	842	6
donde	321	125	348	135	595	842	6
la	350	125	358	135	595	842	6
media	361	125	388	135	595	842	6
de	390	125	400	135	595	842	6
los	403	125	416	135	595	842	6
reactivos	418	125	458	135	595	842	6
oscila	460	125	486	135	595	842	6
entre	488	125	510	135	595	842	6
2.18	85	138	104	148	595	842	6
(ítem	107	138	131	148	595	842	6
6)	133	138	143	148	595	842	6
y	145	138	151	148	595	842	6
3.35	154	138	173	148	595	842	6
(ítem	176	138	199	148	595	842	6
12),	202	138	219	148	595	842	6
en	222	138	232	148	595	842	6
cuanto	235	138	264	148	595	842	6
a	267	138	272	148	595	842	6
la	275	138	283	148	595	842	6
dispersión,	286	138	334	148	595	842	6
el	337	138	345	148	595	842	6
ítem	348	138	367	148	595	842	6
4	370	138	375	148	595	842	6
posee	378	138	403	148	595	842	6
la	406	138	414	148	595	842	6
baja	417	138	435	148	595	842	6
(DE	438	138	456	148	595	842	6
=	459	138	466	148	595	842	6
0.84)	468	138	492	148	595	842	6
y	494	138	500	148	595	842	6
el	502	138	510	148	595	842	6
ítem	85	151	105	161	595	842	6
13	107	151	118	161	595	842	6
la	121	151	129	161	595	842	6
más	131	151	149	161	595	842	6
alta	152	151	168	161	595	842	6
(DE	170	151	188	161	595	842	6
=	191	151	197	161	595	842	6
1.08).	200	151	226	161	595	842	6
Los	228	151	245	161	595	842	6
índices	247	151	278	161	595	842	6
de	281	151	292	161	595	842	6
asimetría	294	151	334	161	595	842	6
(g	337	151	346	161	595	842	6
1	346	149	349	156	595	842	6
)	350	151	353	161	595	842	6
y	356	151	361	161	595	842	6
curtosis	364	151	398	161	595	842	6
(g	401	151	410	161	595	842	6
2	410	149	414	156	595	842	6
)	414	151	417	161	595	842	6
evidencian	420	151	467	161	595	842	6
que	470	151	486	161	595	842	6
estos	489	151	511	161	595	842	6
los	85	163	98	173	595	842	6
reactivos	103	163	143	173	595	842	6
presentan	148	163	190	173	595	842	6
valores	195	163	227	173	595	842	6
que	232	163	248	173	595	842	6
se	253	163	262	173	595	842	6
encuentran	267	163	315	173	595	842	6
dentro	321	163	348	173	595	842	6
del	354	163	367	173	595	842	6
rango	372	163	397	173	595	842	6
de	402	163	413	173	595	842	6
+/-	418	163	431	173	595	842	6
1	436	163	441	173	595	842	6
indicando	446	163	490	173	595	842	6
una	495	163	511	173	595	842	6
distribución	85	176	138	186	595	842	6
normal	141	176	172	186	595	842	6
univariada	174	176	221	186	595	842	6
(Ferrando	224	176	267	186	595	842	6
&	269	176	278	186	595	842	6
Anguino-Carrasco,	281	176	365	186	595	842	6
2010),	368	176	397	186	595	842	6
siendo	400	176	428	186	595	842	6
en	431	176	442	186	595	842	6
todos	444	176	468	186	595	842	6
los	471	176	484	186	595	842	6
casos	487	176	510	186	595	842	6
aceptables.	85	189	133	199	595	842	6
Tabla	85	214	113	224	595	842	6
1.	115	214	123	224	595	842	6
Análisis	85	227	121	236	595	842	6
descriptivo	123	227	172	236	595	842	6
de	175	227	185	236	595	842	6
ítems	188	227	211	236	595	842	6
Ítem	92	243	112	253	595	842	6
M	167	243	176	253	595	842	6
2.63	167	257	187	267	595	842	6
Atps1	92	258	119	268	595	842	6
2.86	167	272	187	282	595	842	6
Atps2	92	274	119	284	595	842	6
2.55	167	288	187	298	595	842	6
Atps3	92	289	119	299	595	842	6
2.68	167	303	187	313	595	842	6
Atps4	92	305	119	314	595	842	6
2.92	167	319	187	329	595	842	6
Atps5	92	320	119	330	595	842	6
2.18	167	334	187	344	595	842	6
Atps6	92	336	119	345	595	842	6
2.81	167	349	187	359	595	842	6
Atps7	92	351	119	361	595	842	6
2.58	167	365	187	375	595	842	6
Atps8	92	366	119	376	595	842	6
2.63	167	380	187	390	595	842	6
Atps9	92	382	119	392	595	842	6
2.59	167	396	187	406	595	842	6
Atps10	92	397	124	407	595	842	6
2.60	167	411	187	421	595	842	6
Atps11	92	413	124	423	595	842	6
3.35	167	426	187	436	595	842	6
Atps12	92	428	124	438	595	842	6
2.60	167	442	187	452	595	842	6
Atps13	92	443	124	453	595	842	6
2.93	167	457	187	467	595	842	6
Atps14	92	459	124	469	595	842	6
2.80	167	473	187	483	595	842	6
Atps15	92	474	124	484	595	842	6
DE	257	243	272	253	595	842	6
0.84	257	257	277	267	595	842	6
0.86	257	274	277	284	595	842	6
0.96	257	289	277	299	595	842	6
0.98	257	305	277	314	595	842	6
0.89	257	320	277	330	595	842	6
0.97	257	336	277	345	595	842	6
0.96	257	351	277	361	595	842	6
0.94	257	366	277	376	595	842	6
0.88	257	382	277	392	595	842	6
0.96	257	397	277	407	595	842	6
1.03	257	413	277	423	595	842	6
1.06	257	428	277	438	595	842	6
1.08	257	443	277	453	595	842	6
0.88	257	459	277	469	595	842	6
0.90	257	474	277	484	595	842	6
g	347	243	352	253	595	842	6
1	352	241	356	248	595	842	6
0.18	347	257	366	267	595	842	6
0.13	347	272	366	282	595	842	6
0.30	347	288	366	298	595	842	6
0.28	347	303	366	313	595	842	6
0.03	347	319	366	329	595	842	6
0.54	347	334	366	344	595	842	6
0.05	347	349	366	359	595	842	6
0.33	347	365	366	375	595	842	6
0.25	347	380	366	390	595	842	6
0.28	347	396	366	406	595	842	6
0.32	347	411	366	421	595	842	6
-0.22	347	426	370	436	595	842	6
0.36	347	442	366	452	595	842	6
0.05	347	457	366	467	595	842	6
0.22	347	474	366	484	595	842	6
g	437	243	443	253	595	842	6
2	443	241	446	248	595	842	6
-0.01	437	258	460	268	595	842	6
0.02	437	274	456	284	595	842	6
-0.17	437	289	460	299	595	842	6
-0.20	437	305	460	314	595	842	6
-0.32	437	320	460	330	595	842	6
-0.28	437	336	460	345	595	842	6
-0.55	437	351	460	361	595	842	6
-0.24	437	366	460	376	595	842	6
0.07	437	382	456	392	595	842	6
-0.16	437	397	460	407	595	842	6
-0.48	437	413	460	423	595	842	6
-0.52	437	428	460	438	595	842	6
-0.47	437	443	460	453	595	842	6
-0.16	437	459	460	469	595	842	6
0.00	437	474	456	484	595	842	6
Para	113	500	133	510	595	842	6
el	136	500	144	510	595	842	6
análisis	148	500	181	510	595	842	6
de	185	500	195	510	595	842	6
homogeneidad	198	500	263	510	595	842	6
del	267	500	280	510	595	842	6
test,	284	500	301	510	595	842	6
se	305	500	314	510	595	842	6
realizaron	318	500	362	510	595	842	6
las	365	500	377	510	595	842	6
sucesivas	381	500	422	510	595	842	6
correlaciones	426	500	484	510	595	842	6
entre	488	500	510	510	595	842	6
cada	85	512	105	522	595	842	6
ítem	108	512	127	522	595	842	6
y	130	512	136	522	595	842	6
la	139	512	147	522	595	842	6
puntuación	150	512	198	522	595	842	6
total	201	512	221	522	595	842	6
de	224	512	234	522	595	842	6
la	237	512	245	522	595	842	6
escala,	248	512	277	522	595	842	6
no	280	512	291	522	595	842	6
considerando	294	512	352	522	595	842	6
el	355	512	363	522	595	842	6
mismo	366	512	396	522	595	842	6
ítem	399	512	419	522	595	842	6
(Elosua,	421	512	458	522	595	842	6
2003).	461	512	489	522	595	842	6
Así,	492	512	510	522	595	842	6
se	85	525	94	535	595	842	6
identificó	97	525	139	535	595	842	6
que	141	525	157	535	595	842	6
el	159	525	167	535	595	842	6
ítem	169	525	189	535	595	842	6
12	191	525	202	535	595	842	6
(r	205	525	212	535	595	842	6
it	212	529	216	535	595	842	6
=	219	525	225	535	595	842	6
0.11)	227	525	250	535	595	842	6
presentó	252	525	290	535	595	842	6
una	292	525	308	535	595	842	6
correlación	310	525	359	535	595	842	6
menor	362	525	390	535	595	842	6
a	392	525	397	535	595	842	6
0.20	399	525	418	535	595	842	6
(Kline,	421	525	451	535	595	842	6
1998)	454	525	479	535	595	842	6
(Tabla	482	525	511	535	595	842	6
2).	85	538	97	548	595	842	6
Propósitos	417	793	448	799	595	842	6
y	450	793	453	799	595	842	6
Representaciones	455	793	507	799	595	842	6
May.	404	801	419	807	595	842	6
–	421	799	424	807	595	842	6
Ago.	426	801	440	807	595	842	6
2020,	442	801	457	807	595	842	6
Vol.	459	801	471	807	595	842	6
8,	473	801	478	807	595	842	6
N°	480	801	488	807	595	842	6
2,	489	801	495	807	595	842	6
562	496	801	507	807	595	842	6
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.562	362	809	507	816	595	842	6
Alegre-Bravo,	336	36	398	43	595	842	7
A.,	400	36	410	43	595	842	7
&	412	36	418	43	595	842	7
Benavente-Dondo,	420	36	499	43	595	842	7
D.	501	36	510	43	595	842	7
Tabla	92	74	120	84	595	842	7
2.	123	74	131	84	595	842	7
Índices	92	86	124	96	595	842	7
de	127	86	137	96	595	842	7
homogeneidad.	140	86	207	96	595	842	7
Ítem	92	101	112	111	595	842	7
Atps1	92	114	119	124	595	842	7
Atps2	92	127	119	137	595	842	7
Atps3	92	140	119	150	595	842	7
Atps4	92	154	119	163	595	842	7
Atps5	92	167	119	177	595	842	7
Atps6	92	180	119	190	595	842	7
Atps7	92	193	119	203	595	842	7
Atps8	92	207	119	217	595	842	7
Atps9	92	220	119	230	595	842	7
Atps10	92	233	124	243	595	842	7
Atps11	92	246	124	256	595	842	7
Atps12	92	260	124	270	595	842	7
Atps13	92	274	124	284	595	842	7
Atps14	92	287	124	297	595	842	7
Atps15	92	300	124	310	595	842	7
r	296	101	301	111	595	842	7
it	301	104	304	111	595	842	7
0.48	296	114	316	124	595	842	7
0.43	296	127	316	137	595	842	7
0.51	296	141	316	151	595	842	7
0.50	296	154	316	164	595	842	7
0.30	296	167	316	177	595	842	7
0.44	296	180	316	190	595	842	7
0.28	296	194	316	204	595	842	7
0.48	296	207	316	217	595	842	7
0.48	296	220	316	230	595	842	7
0.55	296	233	316	243	595	842	7
0.39	296	247	316	257	595	842	7
0.11	296	260	316	270	595	842	7
0.44	296	274	316	284	595	842	7
0.28	296	287	316	297	595	842	7
0.47	296	300	316	310	595	842	7
Nota:	85	314	107	323	595	842	7
Correlaciones	110	314	165	323	595	842	7
menores	168	314	202	323	595	842	7
a	204	314	209	323	595	842	7
0.20	211	314	229	323	595	842	7
en	231	314	241	323	595	842	7
negrita.	243	314	273	323	595	842	7
Análisis	120	338	158	348	595	842	7
factorial	161	338	200	348	595	842	7
exploratorio	203	338	261	348	595	842	7
Para	85	363	105	373	595	842	7
aportar	108	363	139	373	595	842	7
evidencias	142	363	188	373	595	842	7
de	191	363	201	373	595	842	7
validez	204	363	236	373	595	842	7
vinculadas	239	363	286	373	595	842	7
a	289	363	294	373	595	842	7
la	297	363	305	373	595	842	7
estructura	308	363	351	373	595	842	7
interna	354	363	385	373	595	842	7
de	388	363	398	373	595	842	7
la	401	363	409	373	595	842	7
APTS,	412	363	441	373	595	842	7
se	444	363	454	373	595	842	7
llevó	457	363	478	373	595	842	7
a	482	363	487	373	595	842	7
cabo	490	363	510	373	595	842	7
un	85	376	96	386	595	842	7
análisis	99	376	132	386	595	842	7
factorial	135	376	171	386	595	842	7
exploratorio	174	376	228	386	595	842	7
(AFE)	231	376	259	386	595	842	7
sobre	261	376	285	386	595	842	7
los	288	376	301	386	595	842	7
15	304	376	315	386	595	842	7
ítems	317	376	341	386	595	842	7
que	344	376	360	386	595	842	7
conforman	363	376	410	386	595	842	7
el	413	376	421	386	595	842	7
instrumento.	424	376	479	386	595	842	7
Se	113	401	124	411	595	842	7
analizaron	128	401	174	411	595	842	7
las	178	401	190	411	595	842	7
condiciones	194	401	246	411	595	842	7
previas	250	401	282	411	595	842	7
para	286	401	304	411	595	842	7
aplicar	308	401	338	411	595	842	7
el	342	401	350	411	595	842	7
AFE,	353	401	377	411	595	842	7
así	381	401	393	411	595	842	7
se	397	401	406	411	595	842	7
obtuvo	410	401	440	411	595	842	7
una	444	401	460	411	595	842	7
medida	464	401	496	411	595	842	7
de	500	401	510	411	595	842	7
adecuación	85	414	134	424	595	842	7
muestral	138	414	175	424	595	842	7
de	179	414	189	424	595	842	7
Kaiser-Meyer-Olkin	192	414	282	424	595	842	7
(KMO)	285	414	318	424	595	842	7
de	321	414	331	424	595	842	7
.889,	334	414	357	424	595	842	7
lo	360	414	369	424	595	842	7
cual	371	414	390	424	595	842	7
indica	393	414	420	424	595	842	7
que	423	414	439	424	595	842	7
tiene	442	414	463	424	595	842	7
un	466	414	477	424	595	842	7
idóneo	480	414	510	424	595	842	7
potencial	85	426	125	436	595	842	7
explicativo.	128	426	180	436	595	842	7
El	186	426	196	436	595	842	7
Test	199	426	218	436	595	842	7
de	221	426	231	436	595	842	7
esfericidad	234	426	282	436	595	842	7
de	285	426	296	436	595	842	7
Bartlett	299	426	331	436	595	842	7
fue	335	426	349	436	595	842	7
significativo	352	426	407	436	595	842	7
(χ²	410	426	422	436	595	842	7
=	424	426	431	436	595	842	7
2330.1;	434	426	467	436	595	842	7
p	470	426	475	436	595	842	7
=	479	426	485	436	595	842	7
.000)	488	426	510	436	595	842	7
y	85	439	91	449	595	842	7
se	95	439	104	449	595	842	7
calculó	109	439	140	449	595	842	7
la	145	439	153	449	595	842	7
matriz	157	439	185	449	595	842	7
de	190	439	200	449	595	842	7
correlaciones	204	439	262	449	595	842	7
policóricas,	267	439	318	449	595	842	7
la	323	439	331	449	595	842	7
cual	335	439	353	449	595	842	7
presentó	358	439	395	449	595	842	7
resultados	399	439	444	449	595	842	7
significativos.	448	439	511	449	595	842	7
Todos	85	452	113	462	595	842	7
estos	116	452	138	462	595	842	7
valores	141	452	173	462	595	842	7
evidencian	176	452	224	462	595	842	7
la	227	452	235	462	595	842	7
pertinencia	239	452	287	462	595	842	7
de	291	452	301	462	595	842	7
llevar	304	452	329	462	595	842	7
a	333	452	338	462	595	842	7
cabo	341	452	362	462	595	842	7
el	365	452	373	462	595	842	7
AFE	376	452	397	462	595	842	7
(Abad,	400	452	431	462	595	842	7
Olea,	434	452	458	462	595	842	7
Ponsoda	461	452	499	462	595	842	7
&	502	452	511	462	595	842	7
García,	85	464	117	474	595	842	7
2012).	120	464	148	474	595	842	7
Se	113	490	124	500	595	842	7
empleó	127	490	160	500	595	842	7
como	163	490	187	500	595	842	7
método	190	490	223	500	595	842	7
de	226	490	237	500	595	842	7
extracción	240	490	285	500	595	842	7
el	289	490	296	500	595	842	7
de	299	490	310	500	595	842	7
Mínimos	313	490	353	500	595	842	7
Cuadrados	355	490	402	500	595	842	7
no	405	490	416	500	595	842	7
Ponderados	419	490	471	500	595	842	7
(ULS)	474	490	502	500	595	842	7
y	505	490	510	500	595	842	7
se	85	502	94	512	595	842	7
determinó	99	502	144	512	595	842	7
el	149	502	156	512	595	842	7
número	161	502	195	512	595	842	7
de	200	502	210	512	595	842	7
factores	215	502	250	512	595	842	7
a	255	502	260	512	595	842	7
retener	264	502	295	512	595	842	7
mediante	300	502	340	512	595	842	7
el	345	502	353	512	595	842	7
análisis	358	502	391	512	595	842	7
paralelo	396	502	431	512	595	842	7
de	436	502	446	512	595	842	7
Horn	451	502	474	512	595	842	7
(1965).	478	502	510	512	595	842	7
Además,	85	515	124	525	595	842	7
siguiendo	127	515	170	525	595	842	7
los	173	515	186	525	595	842	7
lineamientos	189	515	245	525	595	842	7
propuestos	248	515	296	525	595	842	7
por	299	515	314	525	595	842	7
Lloret-Segura,	317	515	381	525	595	842	7
Ferreres-Traver,	384	515	456	525	595	842	7
Hernández-	459	515	510	525	595	842	7
Baéza	85	528	112	538	595	842	7
y	115	528	121	538	595	842	7
Tomás-Marco	124	528	187	538	595	842	7
(2014)	190	528	219	538	595	842	7
se	223	528	232	538	595	842	7
consideraron	236	528	293	538	595	842	7
otros	296	528	318	538	595	842	7
métodos	322	528	359	538	595	842	7
como	363	528	387	538	595	842	7
MAP	391	528	414	538	595	842	7
(Verlicer,	418	528	460	538	595	842	7
1976)	464	528	490	538	595	842	7
y	493	528	499	538	595	842	7
el	502	528	510	538	595	842	7
gráfico	85	540	116	550	595	842	7
de	119	540	129	550	595	842	7
sedimentación	132	540	196	550	595	842	7
(Figura	199	540	231	550	595	842	7
1),	234	540	246	550	595	842	7
sugiriéndose	248	540	304	550	595	842	7
en	307	540	317	550	595	842	7
los	320	540	332	550	595	842	7
tres	335	540	351	550	595	842	7
casos	354	540	378	550	595	842	7
la	380	540	388	550	595	842	7
extracción	391	540	437	550	595	842	7
de	440	540	450	550	595	842	7
un	453	540	464	550	595	842	7
factor.	467	540	495	550	595	842	7
Propósitos	86	782	118	788	595	842	7
y	120	782	123	788	595	842	7
Representaciones	125	782	177	788	595	842	7
May.	86	790	101	796	595	842	7
–	103	789	106	796	595	842	7
Ago.	108	790	122	796	595	842	7
2020,	123	790	139	796	595	842	7
Vol.	141	790	153	796	595	842	7
8,	155	790	160	796	595	842	7
N°	162	790	170	796	595	842	7
2,	171	790	177	796	595	842	7
562	178	790	189	796	595	842	7
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.562	86	798	232	805	595	842	7
Análisis	85	36	120	43	595	842	8
Psicométrico	122	36	180	43	595	842	8
de	182	36	192	43	595	842	8
la	194	36	204	43	595	842	8
Escala	206	36	236	43	595	842	8
adaptada	238	36	278	43	595	842	8
de	280	36	290	43	595	842	8
Procrastinación	292	36	366	43	595	842	8
de	368	36	378	43	595	842	8
Tuckman	380	36	418	43	595	842	8
(APTS)	420	36	448	43	595	842	8
Figura	85	339	116	349	595	842	8
1.	119	339	127	349	595	842	8
Gráfico	130	339	163	349	595	842	8
de	166	339	176	349	595	842	8
sedimentación	179	339	242	349	595	842	8
Como	120	365	147	374	595	842	8
resultado	152	365	192	374	595	842	8
se	197	365	206	374	595	842	8
indica	211	365	238	374	595	842	8
una	243	365	259	374	595	842	8
solución	263	365	301	374	595	842	8
unifactorial,	305	365	359	374	595	842	8
la	363	365	371	374	595	842	8
cual	376	365	394	374	595	842	8
explica	399	365	431	374	595	842	8
el	436	365	444	374	595	842	8
33.35%	448	365	483	374	595	842	8
de	487	365	498	374	595	842	8
la	502	365	510	374	595	842	8
varianza	85	377	122	387	595	842	8
total,	125	377	147	387	595	842	8
coincidiendo	150	377	207	387	595	842	8
con	210	377	226	387	595	842	8
la	229	377	237	387	595	842	8
versión	239	377	272	387	595	842	8
argentina	274	377	315	387	595	842	8
(Furlan	318	377	350	387	595	842	8
et	353	377	361	387	595	842	8
al.,	364	377	377	387	595	842	8
2012);	380	377	409	387	595	842	8
sin	412	377	424	387	595	842	8
embargo,	427	377	468	387	595	842	8
los	471	377	484	387	595	842	8
ítems	487	377	510	387	595	842	8
5,	85	390	93	400	595	842	8
7	97	390	102	400	595	842	8
y	106	390	111	400	595	842	8
12	114	390	126	400	595	842	8
no	129	390	140	400	595	842	8
obtuvieron	143	390	191	400	595	842	8
pesos	194	390	219	400	595	842	8
factoriales	222	390	268	400	595	842	8
iguales	271	390	302	400	595	842	8
o	306	390	311	400	595	842	8
mayores	314	390	351	400	595	842	8
a	355	390	360	400	595	842	8
0.32	363	390	382	400	595	842	8
(Tabachnick	386	390	440	400	595	842	8
y	444	390	449	400	595	842	8
Fidell,	453	390	481	400	595	842	8
2001)	484	390	510	400	595	842	8
para	85	402	104	412	595	842	8
considerar	107	402	152	412	595	842	8
su	155	402	165	412	595	842	8
asignación	168	402	215	412	595	842	8
en	218	402	228	412	595	842	8
el	231	402	239	412	595	842	8
factor	242	402	267	412	595	842	8
(Tabla	270	402	298	412	595	842	8
3).	301	402	313	412	595	842	8
Tabla	85	428	113	438	595	842	8
3.	115	428	123	438	595	842	8
Matriz	85	441	114	451	595	842	8
factorial	117	441	155	451	595	842	8
con	158	441	174	451	595	842	8
15	177	441	187	451	595	842	8
ítems	190	441	213	451	595	842	8
Ítem	92	455	112	465	595	842	8
Carga	178	455	204	465	595	842	8
Factorial	207	455	246	465	595	842	8
0.614	178	470	203	480	595	842	8
Atps1	92	472	119	482	595	842	8
0.512	178	485	203	495	595	842	8
Atps2	92	487	119	496	595	842	8
0.674	178	500	203	510	595	842	8
Atps3	92	502	119	512	595	842	8
0.610	178	515	203	525	595	842	8
Atps4	92	517	119	526	595	842	8
0.251	178	530	203	540	595	842	8
Atps5	92	532	119	542	595	842	8
0.591	178	545	203	555	595	842	8
Atps6	92	547	119	556	595	842	8
0.261	178	560	203	570	595	842	8
Atps7	92	562	119	572	595	842	8
0.653	178	575	203	585	595	842	8
Atps8	92	577	119	586	595	842	8
0.634	178	590	203	600	595	842	8
Atps9	92	592	119	602	595	842	8
0.691	178	605	203	615	595	842	8
Atps10	92	607	124	616	595	842	8
0.404	178	620	203	630	595	842	8
Atps11	92	622	124	632	595	842	8
0.270	178	635	203	645	595	842	8
Atps12	92	637	124	646	595	842	8
0.563	178	650	203	660	595	842	8
Atps13	92	652	124	662	595	842	8
0.395	178	665	203	675	595	842	8
Atps14	92	667	124	677	595	842	8
0.631	178	680	203	690	595	842	8
Atps15	92	682	124	692	595	842	8
Varianza	92	696	132	706	595	842	8
explicada	134	696	177	706	595	842	8
Comunalidad	315	455	374	465	595	842	8
0.377	315	470	340	480	595	842	8
0.262	315	485	340	495	595	842	8
0.455	315	500	340	510	595	842	8
0.372	315	515	340	525	595	842	8
0.063	315	530	340	540	595	842	8
0.349	315	545	340	555	595	842	8
0.068	315	560	340	570	595	842	8
0.426	315	575	340	585	595	842	8
0.402	315	590	340	600	595	842	8
0.478	315	605	340	615	595	842	8
0.164	315	620	340	630	595	842	8
0.073	315	635	340	645	595	842	8
0.317	315	650	340	660	595	842	8
0.156	315	665	340	675	595	842	8
0.398	315	680	340	690	595	842	8
33.35%	315	696	349	706	595	842	8
Determinante	92	712	147	721	595	842	8
=	149	712	155	721	595	842	8
0.0033	158	712	185	721	595	842	8
Medida	92	727	123	736	595	842	8
de	126	727	135	736	595	842	8
adecuación	137	727	182	736	595	842	8
muestral	185	727	219	736	595	842	8
de	222	727	231	736	595	842	8
Kaiser-Meyer-Olkin	234	727	315	736	595	842	8
=	318	727	324	736	595	842	8
.889	326	727	343	736	595	842	8
Test	92	742	110	751	595	842	8
de	112	742	121	751	595	842	8
esfericidad	124	742	168	751	595	842	8
de	170	742	180	751	595	842	8
Bartlett	182	742	212	751	595	842	8
=	215	742	220	751	595	842	8
2565.6	223	742	251	751	595	842	8
g.l.	253	742	266	751	595	842	8
=	268	742	274	751	595	842	8
105	276	742	291	751	595	842	8
p	294	742	299	751	595	842	8
=	301	742	307	751	595	842	8
.00001	309	742	337	751	595	842	8
Nota:	85	756	107	765	595	842	8
Pesos	110	756	133	765	595	842	8
factoriales	135	756	177	765	595	842	8
menores	179	756	213	765	595	842	8
a	215	756	220	765	595	842	8
0.32	222	756	240	765	595	842	8
en	242	756	252	765	595	842	8
negrita.	254	756	285	765	595	842	8
Propósitos	417	793	448	799	595	842	8
y	450	793	453	799	595	842	8
Representaciones	455	793	507	799	595	842	8
May.	404	801	419	807	595	842	8
–	421	799	424	807	595	842	8
Ago.	426	801	440	807	595	842	8
2020,	442	801	457	807	595	842	8
Vol.	459	801	471	807	595	842	8
8,	473	801	478	807	595	842	8
N°	480	801	488	807	595	842	8
2,	489	801	495	807	595	842	8
562	496	801	507	807	595	842	8
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.562	362	809	507	816	595	842	8
Alegre-Bravo,	336	36	398	43	595	842	9
A.,	400	36	410	43	595	842	9
&	412	36	418	43	595	842	9
Benavente-Dondo,	420	36	499	43	595	842	9
D.	501	36	510	43	595	842	9
Se	120	86	131	96	595	842	9
reanalizó	136	86	176	96	595	842	9
excluyendo	180	86	231	96	595	842	9
los	235	86	248	96	595	842	9
reactivos	252	86	292	96	595	842	9
cuyas	296	86	321	96	595	842	9
cargas	325	86	353	96	595	842	9
factoriales	357	86	403	96	595	842	9
fueron	407	86	436	96	595	842	9
menores	440	86	477	96	595	842	9
a	482	86	487	96	595	842	9
0.32	491	86	510	96	595	842	9
(ítems,	85	99	115	109	595	842	9
5,	118	99	126	109	595	842	9
7	129	99	134	109	595	842	9
y	137	99	143	109	595	842	9
12)	145	99	160	109	595	842	9
en	162	99	173	109	595	842	9
el	175	99	183	109	595	842	9
primer	186	99	215	109	595	842	9
análisis,	218	99	253	109	595	842	9
obteniéndose	256	99	314	109	595	842	9
así	317	99	329	109	595	842	9
una	332	99	348	109	595	842	9
estructura	351	99	394	109	595	842	9
unifactorial	397	99	447	109	595	842	9
que	450	99	466	109	595	842	9
explicaba	468	99	510	109	595	842	9
el	85	112	93	121	595	842	9
39.85%	96	112	130	121	595	842	9
de	133	112	143	121	595	842	9
la	146	112	154	121	595	842	9
varianza	157	112	195	121	595	842	9
total	198	112	217	121	595	842	9
y	220	112	226	121	595	842	9
las	229	112	241	121	595	842	9
saturaciones	244	112	298	121	595	842	9
de	302	112	312	121	595	842	9
los	315	112	328	121	595	842	9
reactivos	331	112	370	121	595	842	9
oscilaron	373	112	414	121	595	842	9
entre	417	112	439	121	595	842	9
0.387	442	112	467	121	595	842	9
(ítem	470	112	493	121	595	842	9
14)	496	112	511	121	595	842	9
y	85	124	91	134	595	842	9
0.669	93	124	118	134	595	842	9
(ítem	121	124	144	134	595	842	9
3)	147	124	156	134	595	842	9
(Tabla	159	124	188	134	595	842	9
4)	190	124	200	134	595	842	9
Tabla	85	162	113	172	595	842	9
4.	115	162	123	172	595	842	9
Matriz	85	175	114	185	595	842	9
factorial	117	175	155	185	595	842	9
con	158	175	174	185	595	842	9
12	177	175	187	185	595	842	9
ítems	190	175	213	185	595	842	9
Ítem	92	190	112	199	595	842	9
Carga	175	190	201	199	595	842	9
Factorial	204	190	243	199	595	842	9
Comunalidad	308	190	368	199	595	842	9
Atps1	92	204	119	214	595	842	9
0.613	175	206	200	216	595	842	9
0.376	308	206	333	216	595	842	9
Atps2	92	220	119	230	595	842	9
0.513	175	221	200	231	595	842	9
0.264	308	221	333	231	595	842	9
Atps3	92	236	119	246	595	842	9
0.669	175	237	200	247	595	842	9
0.447	308	237	333	247	595	842	9
Atps4	92	251	119	261	595	842	9
0.612	175	253	200	263	595	842	9
0.375	308	253	333	263	595	842	9
Atps6	92	267	119	277	595	842	9
0.600	175	269	200	279	595	842	9
0.360	308	269	333	279	595	842	9
Atps8	92	283	119	293	595	842	9
0.666	175	285	200	295	595	842	9
0.443	308	285	333	295	595	842	9
Atps9	92	299	119	309	595	842	9
0.644	175	300	200	310	595	842	9
0.415	308	300	333	310	595	842	9
Atps10	92	315	124	325	595	842	9
0.682	175	316	200	326	595	842	9
0.465	308	316	333	326	595	842	9
Atps11	92	330	124	340	595	842	9
0.397	175	332	200	342	595	842	9
0.158	308	332	333	342	595	842	9
Atps13	92	346	124	356	595	842	9
0.554	175	348	200	357	595	842	9
0.307	308	348	333	357	595	842	9
Atps14	92	362	124	372	595	842	9
0.387	175	363	200	373	595	842	9
0.150	308	363	333	373	595	842	9
Atps15	92	378	124	387	595	842	9
0.632	175	379	200	389	595	842	9
0.400	308	379	333	389	595	842	9
Varianza	92	395	132	405	595	842	9
explicada	134	395	177	405	595	842	9
39.85%	308	395	342	405	595	842	9
Determinante	92	412	152	422	595	842	9
=	155	412	161	422	595	842	9
0.0056	164	412	194	422	595	842	9
Medida	92	427	126	437	595	842	9
de	129	427	139	437	595	842	9
adecuación	142	427	191	437	595	842	9
muestral	194	427	232	437	595	842	9
de	235	427	245	437	595	842	9
Kaiser-Meyer-Olkin	248	427	338	437	595	842	9
=	340	427	347	437	595	842	9
.897	349	427	369	437	595	842	9
Test	92	443	111	453	595	842	9
de	114	443	124	453	595	842	9
esfericidad	127	443	175	453	595	842	9
de	178	443	188	453	595	842	9
Bartlett	191	443	224	453	595	842	9
=	227	443	233	453	595	842	9
2189.8.6	236	443	275	453	595	842	9
g.l.	277	443	291	453	595	842	9
=	294	443	300	453	595	842	9
66	303	443	314	453	595	842	9
p	317	443	322	453	595	842	9
=	325	443	331	453	595	842	9
.00001	334	443	364	453	595	842	9
En	121	483	133	493	595	842	9
la	135	483	143	493	595	842	9
tabla	146	483	167	493	595	842	9
5	170	483	175	493	595	842	9
se	178	483	187	493	595	842	9
presentan	190	483	232	493	595	842	9
los	234	483	247	493	595	842	9
índices	250	483	281	493	595	842	9
de	283	483	294	493	595	842	9
bondad	296	483	329	493	595	842	9
de	331	483	342	493	595	842	9
ajuste	344	483	369	493	595	842	9
para	372	483	391	493	595	842	9
el	393	483	401	493	595	842	9
AFE	404	483	425	493	595	842	9
del	427	483	441	493	595	842	9
factor	443	483	469	493	595	842	9
extraído,	471	483	510	493	595	842	9
así,	85	496	100	506	595	842	9
para	103	496	122	506	595	842	9
el	125	496	133	506	595	842	9
modelo	136	496	169	506	595	842	9
de	173	496	183	506	595	842	9
15	186	496	197	506	595	842	9
ítems	200	496	224	506	595	842	9
se	227	496	236	506	595	842	9
observa	240	496	274	506	595	842	9
que	277	496	293	506	595	842	9
el	296	496	304	506	595	842	9
Error	307	496	330	506	595	842	9
de	333	496	344	506	595	842	9
aproximación	347	496	407	506	595	842	9
de	410	496	421	506	595	842	9
la	424	496	432	506	595	842	9
media	435	496	462	506	595	842	9
cuadrática	465	496	510	506	595	842	9
(RMSEA)	85	508	130	518	595	842	9
muestra	133	508	168	518	595	842	9
un	171	508	182	518	595	842	9
valor	184	508	207	518	595	842	9
de	209	508	220	518	595	842	9
0.073	222	508	247	518	595	842	9
(>0.06),	250	508	286	518	595	842	9
el	288	508	296	518	595	842	9
índice	299	508	326	518	595	842	9
de	328	508	339	518	595	842	9
ajuste	341	508	367	518	595	842	9
comparativo	370	508	425	518	595	842	9
(CFI)	428	508	452	518	595	842	9
evidencia	455	508	497	518	595	842	9
un	499	508	510	518	595	842	9
valor	85	521	108	531	595	842	9
de	110	521	121	531	595	842	9
0.947	123	521	148	531	595	842	9
(<0.95)	151	521	183	531	595	842	9
y	186	521	191	531	595	842	9
el	194	521	202	531	595	842	9
índice	204	521	231	531	595	842	9
de	233	521	244	531	595	842	9
bondad	246	521	279	531	595	842	9
de	281	521	291	531	595	842	9
ajuste	294	521	320	531	595	842	9
(GFI)	322	521	347	531	595	842	9
muestra	349	521	384	531	595	842	9
un	387	521	398	531	595	842	9
valor	401	521	423	531	595	842	9
de	426	521	436	531	595	842	9
0.962	438	521	463	531	595	842	9
(>.95).	466	521	496	531	595	842	9
En	498	521	510	531	595	842	9
el	85	534	93	544	595	842	9
caso	96	534	115	544	595	842	9
del	118	534	132	544	595	842	9
modelo	135	534	168	544	595	842	9
para	171	534	189	544	595	842	9
12	193	534	204	544	595	842	9
ítems	206	534	230	544	595	842	9
se	233	534	242	544	595	842	9
muestra	245	534	280	544	595	842	9
un	283	534	294	544	595	842	9
RMSEA	297	534	334	544	595	842	9
=	337	534	344	544	595	842	9
0.056	347	534	371	544	595	842	9
(<0.60),	374	534	410	544	595	842	9
CFI	413	534	430	544	595	842	9
=	432	534	439	544	595	842	9
0.979	442	534	466	544	595	842	9
(>0.95)	469	534	502	544	595	842	9
y	505	534	510	544	595	842	9
GFI	85	546	103	556	595	842	9
=	105	546	112	556	595	842	9
0.986	114	546	139	556	595	842	9
(>0.95).	142	546	177	556	595	842	9
Siendo,	180	546	213	556	595	842	9
entonces,	216	546	258	556	595	842	9
este	260	546	278	556	595	842	9
último	280	546	309	556	595	842	9
el	312	546	320	556	595	842	9
que	322	546	338	556	595	842	9
evidencia	341	546	383	556	595	842	9
un	386	546	397	556	595	842	9
mejor	400	546	425	556	595	842	9
ajuste.	428	546	456	556	595	842	9
Tabla	85	572	113	582	595	842	9
5.	115	572	124	582	595	842	9
Índices	89	584	120	594	595	842	9
de	123	584	134	594	595	842	9
bondad	136	584	169	594	595	842	9
de	172	584	183	594	595	842	9
ajuste	185	584	212	594	595	842	9
ATPS	89	622	116	632	595	842	9
Modelo	173	608	207	618	595	842	9
15	173	624	184	634	595	842	9
ítems	187	624	211	634	595	842	9
12	173	641	184	651	595	842	9
ítems	187	641	210	651	595	842	9
X	276	605	283	615	595	842	9
2	283	604	286	610	595	842	9
gl	336	605	344	615	595	842	9
CFI	360	605	377	615	595	842	9
GFI	399	605	416	615	595	842	9
RMSEA	438	605	476	615	595	842	9
460.151	276	624	312	634	595	842	9
184.127	276	641	312	651	595	842	9
90	336	624	347	634	595	842	9
54	336	641	347	651	595	842	9
0.947	360	624	385	634	595	842	9
0.979	360	641	385	651	595	842	9
0.962	399	624	424	634	595	842	9
0.986	399	641	424	651	595	842	9
0.073	438	624	463	634	595	842	9
0.056	438	641	463	651	595	842	9
Validez	120	680	156	689	595	842	9
en	159	680	170	689	595	842	9
relación	172	680	210	689	595	842	9
con	213	680	229	689	595	842	9
otras	232	680	256	689	595	842	9
variables.	259	680	304	689	595	842	9
Para	85	705	105	715	595	842	9
evidenciar	107	705	153	715	595	842	9
la	156	705	164	715	595	842	9
validez	167	705	198	715	595	842	9
en	201	705	212	715	595	842	9
relación	214	705	250	715	595	842	9
con	253	705	268	715	595	842	9
otras	271	705	293	715	595	842	9
variables,	295	705	338	715	595	842	9
se	341	705	350	715	595	842	9
correlacionaron	352	705	421	715	595	842	9
las	424	705	436	715	595	842	9
puntuaciones	439	705	497	715	595	842	9
en	500	705	510	715	595	842	9
ATPS	85	717	112	727	595	842	9
con	115	717	130	727	595	842	9
el	133	717	141	727	595	842	9
promedio	143	717	185	727	595	842	9
acumulado	187	717	236	727	595	842	9
de	238	717	249	727	595	842	9
calificaciones	251	717	311	727	595	842	9
obtenidas.	314	717	358	727	595	842	9
A	361	717	369	727	595	842	9
partir	371	717	395	727	595	842	9
del	397	717	411	727	595	842	9
análisis	413	717	446	727	595	842	9
se	449	717	458	727	595	842	9
obtiene	460	717	492	727	595	842	9
que	495	717	511	727	595	842	9
existe	85	730	111	740	595	842	9
relación	114	730	149	740	595	842	9
negativa	152	730	189	740	595	842	9
y	192	730	198	740	595	842	9
estadísticamente	201	730	274	740	595	842	9
significativa	277	730	331	740	595	842	9
(r	334	730	342	740	595	842	9
=	345	730	351	740	595	842	9
-0.140,	355	730	386	740	595	842	9
p	389	730	394	740	595	842	9
<	397	730	404	740	595	842	9
.001),	406	730	432	740	595	842	9
siendo	435	730	464	740	595	842	9
el	467	730	475	740	595	842	9
tamaño	478	730	510	740	595	842	9
del	85	743	98	753	595	842	9
efecto	101	743	128	753	595	842	9
pequeño	131	743	168	753	595	842	9
(Cohen,	171	743	206	753	595	842	9
1988)	209	743	235	753	595	842	9
(Tabla	237	743	266	753	595	842	9
6).	269	743	281	753	595	842	9
Propósitos	86	782	118	788	595	842	9
y	120	782	123	788	595	842	9
Representaciones	125	782	177	788	595	842	9
May.	86	790	101	796	595	842	9
–	103	789	106	796	595	842	9
Ago.	108	790	122	796	595	842	9
2020,	123	790	139	796	595	842	9
Vol.	141	790	153	796	595	842	9
8,	155	790	160	796	595	842	9
N°	162	790	170	796	595	842	9
2,	171	790	177	796	595	842	9
562	178	790	189	796	595	842	9
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.562	86	798	232	805	595	842	9
Análisis	85	36	120	43	595	842	10
Psicométrico	122	36	180	43	595	842	10
de	182	36	192	43	595	842	10
la	194	36	204	43	595	842	10
Escala	206	36	236	43	595	842	10
adaptada	238	36	278	43	595	842	10
de	280	36	290	43	595	842	10
Procrastinación	292	36	366	43	595	842	10
de	368	36	378	43	595	842	10
Tuckman	380	36	418	43	595	842	10
(APTS)	420	36	448	43	595	842	10
Tabla	85	74	113	84	595	842	10
6.	115	74	124	84	595	842	10
Correlaciones	87	91	150	101	595	842	10
con	153	91	168	101	595	842	10
el	171	91	179	101	595	842	10
rendimiento	182	91	235	101	595	842	10
académico	238	91	285	101	595	842	10
Rendimiento	267	119	325	129	595	842	10
académico	327	119	374	129	595	842	10
Rendimiento	93	143	150	153	595	842	10
académico	152	143	199	153	595	842	10
—	267	141	279	153	595	842	10
Procrastinación	93	165	161	175	595	842	10
-0.140	267	165	296	175	595	842	10
***	349	165	366	175	595	842	10
Procrastinación	418	119	486	129	595	842	10
—	418	163	429	175	595	842	10
Nota:	93	183	115	192	595	842	10
***	118	183	133	192	595	842	10
p	135	183	140	192	595	842	10
<	143	183	148	192	595	842	10
.001	151	183	168	192	595	842	10
Confiabilidad.	120	216	188	226	595	842	10
La	85	241	97	251	595	842	10
confiabilidad	99	241	157	251	595	842	10
de	160	241	171	251	595	842	10
escala	174	241	200	251	595	842	10
se	203	241	212	251	595	842	10
estimó	215	241	244	251	595	842	10
mediante	247	241	287	251	595	842	10
el	290	241	298	251	595	842	10
cálculo	301	241	332	251	595	842	10
de	335	241	346	251	595	842	10
los	349	241	362	251	595	842	10
coeficientes	364	241	417	251	595	842	10
alfa	419	241	436	251	595	842	10
de	439	241	449	251	595	842	10
Cronbach	452	241	495	251	595	842	10
(α)	498	239	511	251	595	842	10
y	85	254	91	264	595	842	10
Omega	93	254	125	264	595	842	10
de	127	254	137	264	595	842	10
McDonald	139	254	187	264	595	842	10
(ω).	189	254	207	264	595	842	10
Considerando	209	254	270	264	595	842	10
los	272	254	285	264	595	842	10
15	287	254	298	264	595	842	10
ítems	301	254	324	264	595	842	10
que	326	254	342	264	595	842	10
componen	345	254	391	264	595	842	10
la	393	254	401	264	595	842	10
escala	403	254	430	264	595	842	10
original	432	254	466	264	595	842	10
se	469	254	478	264	595	842	10
obtuvo	480	254	510	264	595	842	10
valores	85	266	117	276	595	842	10
alfa	119	266	136	276	595	842	10
de	138	266	148	276	595	842	10
Cronbach	150	266	193	276	595	842	10
y	195	266	201	276	595	842	10
Omega	203	266	235	276	595	842	10
de	237	266	247	276	595	842	10
McDonald	249	266	296	276	595	842	10
de	299	266	309	276	595	842	10
0.845	311	266	336	276	595	842	10
y	338	266	344	276	595	842	10
0.848,	346	266	373	276	595	842	10
respectivamente.	376	266	450	276	595	842	10
En	452	266	464	276	595	842	10
referencia	467	266	510	276	595	842	10
a	85	279	90	289	595	842	10
la	92	279	100	289	595	842	10
estimación	103	279	150	289	595	842	10
de	153	279	163	289	595	842	10
confiabilidad	165	279	223	289	595	842	10
considerando	226	279	284	289	595	842	10
12	287	279	298	289	595	842	10
ítems	300	279	324	289	595	842	10
se	326	279	336	289	595	842	10
evidencia	338	279	380	289	595	842	10
un	382	279	394	289	595	842	10
alfa	396	279	412	289	595	842	10
de	415	279	425	289	595	842	10
Cronbach	427	279	470	289	595	842	10
de	473	279	483	289	595	842	10
0.859	485	279	510	289	595	842	10
y	85	292	91	302	595	842	10
un	93	292	104	302	595	842	10
coeficiente	107	292	155	302	595	842	10
omega	158	292	188	302	595	842	10
de	190	292	201	302	595	842	10
0.860	203	292	228	302	595	842	10
(Tabla	231	292	260	302	595	842	10
7).	262	292	274	302	595	842	10
Tabla	85	330	113	339	595	842	10
7	115	330	121	339	595	842	10
Confiabilidad	89	345	150	355	595	842	10
de	153	345	163	355	595	842	10
escala	166	345	194	355	595	842	10
N°	130	358	142	368	595	842	10
de	145	358	155	368	595	842	10
ítems	158	358	181	368	595	842	10
ATSP	91	372	118	382	595	842	10
15	130	372	141	382	595	842	10
DE	242	358	257	368	595	842	10
0.498	242	372	267	382	595	842	10
Rango	319	358	348	368	595	842	10
r	351	358	355	368	595	842	10
it	355	362	359	368	595	842	10
0.185,	319	372	347	382	595	842	10
0.589	350	372	375	382	595	842	10
α	395	356	401	368	595	842	10
0.845	395	372	420	382	595	842	10
ω	483	356	491	368	595	842	10
0.848	483	372	508	382	595	842	10
12	130	398	141	408	595	842	10
a	141	396	144	402	595	842	10
2.64	208	398	227	408	595	842	10
0.554	242	398	267	408	595	842	10
Nota.	85	411	109	421	595	842	10
Items	117	411	141	421	595	842	10
5,	144	411	152	421	595	842	10
7	155	411	161	421	595	842	10
y	163	411	169	421	595	842	10
12	172	411	183	421	595	842	10
removidos.	185	411	234	421	595	842	10
0.333,	319	398	347	408	595	842	10
0.581	350	398	375	408	595	842	10
0.859	395	398	420	408	595	842	10
0.860	483	398	508	408	595	842	10
M	208	358	217	368	595	842	10
2.71	208	372	227	382	595	842	10
a	112	409	115	416	595	842	10
Discusión	85	449	134	460	595	842	10
El	121	476	130	486	595	842	10
objetivo	133	476	170	486	595	842	10
del	173	476	186	486	595	842	10
presente	189	476	226	486	595	842	10
estudio	229	476	261	486	595	842	10
fue	264	476	278	486	595	842	10
obtener	281	476	314	486	595	842	10
evidencia	317	476	359	486	595	842	10
de	362	476	372	486	595	842	10
las	375	476	388	486	595	842	10
propiedades	391	476	444	486	595	842	10
psicométricas,	447	476	510	486	595	842	10
tanto	85	488	107	498	595	842	10
validez	113	488	144	498	595	842	10
como	150	488	174	498	595	842	10
confiabilidad	180	488	237	498	595	842	10
de	243	488	253	498	595	842	10
la	259	488	267	498	595	842	10
escala	272	488	299	498	595	842	10
APTS	304	488	331	498	595	842	10
en	336	488	347	498	595	842	10
estudiantes	352	488	401	498	595	842	10
universitarios	406	488	466	498	595	842	10
de	471	488	482	498	595	842	10
Lima	487	488	510	498	595	842	10
Metropolitana.	85	501	150	511	595	842	10
Para	121	526	140	536	595	842	10
la	142	526	150	536	595	842	10
consecución	153	526	207	536	595	842	10
de	209	526	220	536	595	842	10
dicho	222	526	246	536	595	842	10
objetivo	249	526	285	536	595	842	10
se	288	526	297	536	595	842	10
inició	299	526	324	536	595	842	10
con	327	526	343	536	595	842	10
el	345	526	353	536	595	842	10
análisis	355	526	388	536	595	842	10
descriptivo	391	526	440	536	595	842	10
de	442	526	452	536	595	842	10
ítems,	455	526	481	536	595	842	10
donde	483	526	510	536	595	842	10
se	85	539	94	549	595	842	10
evidenció	98	539	141	549	595	842	10
normalidad	145	539	196	549	595	842	10
univariada;	200	539	249	549	595	842	10
sin	254	539	266	549	595	842	10
embargo,	271	539	312	549	595	842	10
la	316	539	324	549	595	842	10
correlación	328	539	377	549	595	842	10
de	382	539	392	549	595	842	10
cada	396	539	416	549	595	842	10
uno	421	539	437	549	595	842	10
de	441	539	452	549	595	842	10
estos	456	539	478	549	595	842	10
con	482	539	498	549	595	842	10
el	502	539	510	549	595	842	10
puntaje	85	552	117	561	595	842	10
total,	121	552	143	561	595	842	10
como	147	552	171	561	595	842	10
indicador	174	552	216	561	595	842	10
de	220	552	230	561	595	842	10
la	233	552	241	561	595	842	10
homogeneidad,	245	552	312	561	595	842	10
permitió	316	552	353	561	595	842	10
identificar	356	552	401	561	595	842	10
que	405	552	421	561	595	842	10
el	424	552	432	561	595	842	10
ítem	436	552	455	561	595	842	10
12	459	552	470	561	595	842	10
presentó	473	552	510	561	595	842	10
un	85	564	96	574	595	842	10
valor	99	564	122	574	595	842	10
menor	124	564	153	574	595	842	10
a	155	564	160	574	595	842	10
0.20	163	564	182	574	595	842	10
(Kline,	185	564	215	574	595	842	10
1998).	218	564	247	574	595	842	10
En	121	590	133	599	595	842	10
referencia	137	590	180	599	595	842	10
a	184	590	189	599	595	842	10
la	193	590	201	599	595	842	10
evidencia	205	590	247	599	595	842	10
de	251	590	262	599	595	842	10
validez	266	590	297	599	595	842	10
relacionada	301	590	352	599	595	842	10
a	356	590	360	599	595	842	10
la	364	590	372	599	595	842	10
estructura	376	590	419	599	595	842	10
interna,	423	590	456	599	595	842	10
a	461	590	466	599	595	842	10
partir	469	590	493	599	595	842	10
del	497	590	511	599	595	842	10
análisis	85	602	118	612	595	842	10
factorial	121	602	158	612	595	842	10
exploratorio	161	602	215	612	595	842	10
(AFE),	218	602	249	612	595	842	10
se	252	602	262	612	595	842	10
obtuvo	265	602	295	612	595	842	10
una	298	602	314	612	595	842	10
estructura	318	602	361	612	595	842	10
unifactorial,	364	602	417	612	595	842	10
lo	421	602	429	612	595	842	10
cual	433	602	451	612	595	842	10
coincide	454	602	491	612	595	842	10
con	495	602	511	612	595	842	10
lo	85	615	94	625	595	842	10
reportado	96	615	138	625	595	842	10
por	140	615	155	625	595	842	10
los	157	615	170	625	595	842	10
autores	173	615	204	625	595	842	10
de	207	615	217	625	595	842	10
la	220	615	228	625	595	842	10
ATPS	230	615	257	625	595	842	10
(Furlan	259	615	291	625	595	842	10
et	294	615	302	625	595	842	10
al.,	304	615	318	625	595	842	10
2012).	320	615	348	625	595	842	10
El	351	615	361	625	595	842	10
único	363	615	387	625	595	842	10
factor	390	615	415	625	595	842	10
extraído	418	615	454	625	595	842	10
fue	456	615	470	625	595	842	10
sugerido	472	615	510	625	595	842	10
a	85	627	90	637	595	842	10
partir	96	627	120	637	595	842	10
de	126	627	136	637	595	842	10
la	143	627	151	637	595	842	10
consideración	157	627	218	637	595	842	10
de	224	627	235	637	595	842	10
distintos	241	627	278	637	595	842	10
métodos	284	627	322	637	595	842	10
(Análisis	328	627	368	637	595	842	10
paralelo,	374	627	412	637	595	842	10
MAP	418	627	442	637	595	842	10
y	448	627	454	637	595	842	10
Gráfico	460	627	493	637	595	842	10
de	500	627	510	637	595	842	10
sedimentación)	85	640	152	650	595	842	10
lo	155	640	163	650	595	842	10
cual	166	640	184	650	595	842	10
es	187	640	196	650	595	842	10
recomendado	199	640	258	650	595	842	10
para	260	640	279	650	595	842	10
garantizar	282	640	326	650	595	842	10
la	329	640	337	650	595	842	10
idoneidad	339	640	383	650	595	842	10
de	385	640	396	650	595	842	10
factores	398	640	433	650	595	842	10
a	435	640	440	650	595	842	10
retener	443	640	473	650	595	842	10
(Lloret-	476	640	510	650	595	842	10
Segura	85	653	116	663	595	842	10
et	118	653	126	663	595	842	10
al.,	129	653	143	663	595	842	10
2014);	146	653	174	663	595	842	10
sin	177	653	190	663	595	842	10
embargo,	193	653	234	663	595	842	10
en	237	653	247	663	595	842	10
la	250	653	258	663	595	842	10
matriz	261	653	289	663	595	842	10
factorial	292	653	328	663	595	842	10
resultante	331	653	374	663	595	842	10
se	377	653	386	663	595	842	10
evidenció	389	653	431	663	595	842	10
que	434	653	450	663	595	842	10
tres	453	653	469	663	595	842	10
ítems	472	653	496	663	595	842	10
(5,	499	653	510	663	595	842	10
7	85	665	91	675	595	842	10
y	93	665	98	675	595	842	10
12)	101	665	116	675	595	842	10
obtuvieron	118	665	165	675	595	842	10
pesos	168	665	192	675	595	842	10
factoriales	195	665	240	675	595	842	10
menores	243	665	280	675	595	842	10
a	282	665	287	675	595	842	10
0.32.	290	665	312	675	595	842	10
Por	314	665	329	675	595	842	10
ello,	332	665	351	675	595	842	10
se	353	665	363	675	595	842	10
reanalizó	365	665	405	675	595	842	10
factorialmente	407	665	471	675	595	842	10
la	473	665	481	675	595	842	10
escala	483	665	510	675	595	842	10
excluyendo	85	678	136	688	595	842	10
dichos	139	678	168	688	595	842	10
reactivos;	172	678	214	688	595	842	10
a	218	678	223	688	595	842	10
partir	226	678	250	688	595	842	10
de	254	678	264	688	595	842	10
ello	268	678	284	688	595	842	10
se	288	678	297	688	595	842	10
obtuvieron	300	678	348	688	595	842	10
índices	351	678	382	688	595	842	10
de	386	678	396	688	595	842	10
ajuste	400	678	426	688	595	842	10
comparativamente	429	678	510	688	595	842	10
superiores	85	691	130	701	595	842	10
a	133	691	138	701	595	842	10
la	141	691	149	701	595	842	10
versión	152	691	184	701	595	842	10
de	187	691	198	701	595	842	10
15	201	691	211	701	595	842	10
ítems.	214	691	241	701	595	842	10
Los	244	691	260	701	595	842	10
12	263	691	274	701	595	842	10
ítems	277	691	301	701	595	842	10
que	304	691	320	701	595	842	10
conforman	323	691	370	701	595	842	10
la	373	691	381	701	595	842	10
escala	384	691	411	701	595	842	10
propuesta	414	691	457	701	595	842	10
constituyen	460	691	510	701	595	842	10
indicadores	85	703	136	713	595	842	10
de	138	703	148	713	595	842	10
procrastinación	151	703	218	713	595	842	10
que	221	703	237	713	595	842	10
son	239	703	254	713	595	842	10
identificados	256	703	313	713	595	842	10
en	316	703	326	713	595	842	10
los	328	703	341	713	595	842	10
modelos	343	703	380	713	595	842	10
teóricos	383	703	417	713	595	842	10
de	420	703	430	713	595	842	10
la	432	703	440	713	595	842	10
procrastinación	443	703	510	713	595	842	10
académica	85	716	131	726	595	842	10
(Garzón	135	716	171	726	595	842	10
&	175	716	184	726	595	842	10
Gil,	187	716	204	726	595	842	10
2017),	208	716	237	726	595	842	10
es	241	716	250	726	595	842	10
decir	254	716	275	726	595	842	10
la	279	716	287	726	595	842	10
tendencia	291	716	333	726	595	842	10
a	337	716	342	726	595	842	10
posponer	346	716	386	726	595	842	10
responsabilidades	390	716	468	726	595	842	10
(tareas	472	716	501	726	595	842	10
o	505	716	510	726	595	842	10
trabajos)	85	729	123	739	595	842	10
de	127	729	138	739	595	842	10
manera	142	729	174	739	595	842	10
intencionada	178	729	234	739	595	842	10
(Tuckman,	238	729	286	739	595	842	10
2003)	290	729	316	739	595	842	10
y	320	729	325	739	595	842	10
que	329	729	345	739	595	842	10
evidencian	349	729	397	739	595	842	10
un	401	729	412	739	595	842	10
fallo	416	729	436	739	595	842	10
autorregulatorio	440	729	511	739	595	842	10
(Steel,	85	741	113	751	595	842	10
2007).	119	741	147	751	595	842	10
En	152	741	164	751	595	842	10
función	169	741	203	751	595	842	10
a	208	741	213	751	595	842	10
lo	217	741	226	751	595	842	10
anteriormente	231	741	292	751	595	842	10
mencionado,	297	741	353	751	595	842	10
se	359	741	368	751	595	842	10
puede	373	741	399	751	595	842	10
colegir	404	741	434	751	595	842	10
que	439	741	455	751	595	842	10
la	461	741	469	751	595	842	10
solución	473	741	511	751	595	842	10
Propósitos	417	793	448	799	595	842	10
y	450	793	453	799	595	842	10
Representaciones	455	793	507	799	595	842	10
May.	404	801	419	807	595	842	10
–	421	799	424	807	595	842	10
Ago.	426	801	440	807	595	842	10
2020,	442	801	457	807	595	842	10
Vol.	459	801	471	807	595	842	10
8,	473	801	478	807	595	842	10
N°	480	801	488	807	595	842	10
2,	489	801	495	807	595	842	10
562	496	801	507	807	595	842	10
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.562	362	809	507	816	595	842	10
Alegre-Bravo,	336	36	398	43	595	842	11
A.,	400	36	410	43	595	842	11
&	412	36	418	43	595	842	11
Benavente-Dondo,	420	36	499	43	595	842	11
D.	501	36	510	43	595	842	11
obtenida	85	74	123	84	595	842	11
es	126	74	135	84	595	842	11
adecuada,	138	74	181	84	595	842	11
ya	185	74	195	84	595	842	11
que	198	74	214	84	595	842	11
cumple	217	74	249	84	595	842	11
con	252	74	268	84	595	842	11
los	271	74	284	84	595	842	11
criterios	286	74	322	84	595	842	11
de	325	74	335	84	595	842	11
estructura	339	74	382	84	595	842	11
simple,	385	74	417	84	595	842	11
desarrollo	420	74	464	84	595	842	11
positivo	467	74	502	84	595	842	11
y	505	74	511	84	595	842	11
facilidad	85	86	123	96	595	842	11
de	126	86	137	96	595	842	11
interpretación	139	86	200	96	595	842	11
(Domínguez,	203	86	261	96	595	842	11
Villegas,	264	86	303	96	595	842	11
Sotelo	306	86	334	96	595	842	11
&	337	86	345	96	595	842	11
Sotelo,	348	86	379	96	595	842	11
2012).	381	86	410	96	595	842	11
El	121	112	130	121	595	842	11
empleo	136	112	168	121	595	842	11
de	174	112	184	121	595	842	11
un	190	112	201	121	595	842	11
análisis	206	112	239	121	595	842	11
factorial	245	112	281	121	595	842	11
exploratorio	287	112	341	121	595	842	11
y	346	112	352	121	595	842	11
no	358	112	368	121	595	842	11
confirmatorio	374	112	435	121	595	842	11
en	440	112	450	121	595	842	11
este	456	112	473	121	595	842	11
estudio	479	112	510	121	595	842	11
instrumental,	85	124	143	134	595	842	11
se	146	124	156	134	595	842	11
justifica	159	124	194	134	595	842	11
por	198	124	212	134	595	842	11
dos	216	124	231	134	595	842	11
razones:	234	124	271	134	595	842	11
primero,	275	124	312	134	595	842	11
es	316	124	325	134	595	842	11
difícil	328	124	354	134	595	842	11
especificar	358	124	405	134	595	842	11
en	409	124	419	134	595	842	11
ciencias	423	124	458	134	595	842	11
sociales,	461	124	499	134	595	842	11
el	502	124	510	134	595	842	11
valor	85	137	108	147	595	842	11
de	110	137	121	147	595	842	11
las	123	137	135	147	595	842	11
correlaciones	138	137	196	147	595	842	11
con	199	137	215	147	595	842	11
cada	217	137	237	147	595	842	11
factor	240	137	266	147	595	842	11
y	268	137	274	147	595	842	11
segundo,	276	137	316	147	595	842	11
porque	318	137	349	147	595	842	11
no	351	137	362	147	595	842	11
se	365	137	374	147	595	842	11
cuenta	377	137	405	147	595	842	11
con	408	137	424	147	595	842	11
información	426	137	480	147	595	842	11
previa	483	137	510	147	595	842	11
acerca	85	149	113	159	595	842	11
del	116	149	129	159	595	842	11
comportamiento	133	149	205	159	595	842	11
de	208	149	218	159	595	842	11
los	221	149	234	159	595	842	11
ítems	237	149	261	159	595	842	11
y	264	149	270	159	595	842	11
la	273	149	281	159	595	842	11
estructura	284	149	327	159	595	842	11
interna	330	149	360	159	595	842	11
en	364	149	374	159	595	842	11
el	377	149	385	159	595	842	11
contexto	388	149	426	159	595	842	11
peruano,	429	149	467	159	595	842	11
siendo	471	149	499	159	595	842	11
el	502	149	510	159	595	842	11
análisis	85	162	118	172	595	842	11
factorial	124	162	161	172	595	842	11
confirmatorio	167	162	227	172	595	842	11
una	233	162	249	172	595	842	11
técnica	255	162	286	172	595	842	11
que	292	162	308	172	595	842	11
supone	314	162	345	172	595	842	11
un	351	162	362	172	595	842	11
conjunto	368	162	407	172	595	842	11
de	413	162	423	172	595	842	11
supuestos	429	162	472	172	595	842	11
previos	478	162	510	172	595	842	11
(Dominguez,	85	175	143	185	595	842	11
Villegas,	146	175	185	185	595	842	11
Yauri,	188	175	215	185	595	842	11
Mattos	218	175	249	185	595	842	11
&	251	175	260	185	595	842	11
Ramírez,	263	175	303	185	595	842	11
2012).	306	175	334	185	595	842	11
En	121	200	133	210	595	842	11
relación	136	200	171	210	595	842	11
con	174	200	190	210	595	842	11
el	193	200	201	210	595	842	11
rendimiento	204	200	257	210	595	842	11
académico,	260	200	310	210	595	842	11
la	313	200	321	210	595	842	11
correlación	324	200	373	210	595	842	11
entre	376	200	398	210	595	842	11
el	401	200	409	210	595	842	11
puntaje	412	200	445	210	595	842	11
total	448	200	467	210	595	842	11
en	470	200	481	210	595	842	11
ATPS	484	200	511	210	595	842	11
con	85	213	101	223	595	842	11
el	106	213	114	223	595	842	11
promedio	118	213	161	223	595	842	11
ponderado	165	213	211	223	595	842	11
acumulado	216	213	264	223	595	842	11
fue	269	213	283	223	595	842	11
negativa	288	213	325	223	595	842	11
y	329	213	335	223	595	842	11
estadísticamente	340	213	412	223	595	842	11
significativa,	417	213	474	223	595	842	11
con	479	213	495	223	595	842	11
un	499	213	510	223	595	842	11
tamaño	85	226	117	236	595	842	11
del	121	226	134	236	595	842	11
efecto	138	226	164	236	595	842	11
pequeño,	168	226	207	236	595	842	11
al	211	226	219	236	595	842	11
igual	222	226	244	236	595	842	11
a	248	226	253	236	595	842	11
lo	256	226	265	236	595	842	11
obtenido	268	226	306	236	595	842	11
por	310	226	325	236	595	842	11
Furlan	328	226	356	236	595	842	11
et	359	226	367	236	595	842	11
al.	371	226	381	236	595	842	11
(2012);	385	226	417	236	595	842	11
indicando	421	226	464	236	595	842	11
así	468	226	480	236	595	842	11
que	483	226	499	236	595	842	11
la	502	226	511	236	595	842	11
procrastinación	85	238	153	248	595	842	11
académica	158	238	204	248	595	842	11
contribuye	209	238	256	248	595	842	11
a	261	238	266	248	595	842	11
un	271	238	282	248	595	842	11
bajo	287	238	306	248	595	842	11
rendimiento.	311	238	367	248	595	842	11
Este	372	238	391	248	595	842	11
hallazgo	396	238	433	248	595	842	11
se	438	238	448	248	595	842	11
encuentra	453	238	495	248	595	842	11
en	500	238	510	248	595	842	11
correspondencia	85	251	157	261	595	842	11
a	160	251	165	261	595	842	11
lo	167	251	176	261	595	842	11
reportado	179	251	221	261	595	842	11
en	224	251	234	261	595	842	11
las	237	251	249	261	595	842	11
revisiones	252	251	297	261	595	842	11
meta-analíticas	300	251	366	261	595	842	11
del	369	251	383	261	595	842	11
efecto	386	251	412	261	595	842	11
de	415	251	425	261	595	842	11
esta	428	251	445	261	595	842	11
variable	448	251	484	261	595	842	11
sobre	486	251	510	261	595	842	11
el	85	263	93	273	595	842	11
rendimiento	97	263	150	273	595	842	11
académico	153	263	200	273	595	842	11
(Steel,	204	263	232	273	595	842	11
2007;	236	263	261	273	595	842	11
Rozenthal	264	263	309	273	595	842	11
&	312	263	321	273	595	842	11
Carlbring,	324	263	369	273	595	842	11
2014;	373	263	398	273	595	842	11
Kim	402	263	421	273	595	842	11
&	425	263	433	273	595	842	11
Seo,	437	263	456	273	595	842	11
2015)	459	263	485	273	595	842	11
en	489	263	499	273	595	842	11
el	503	263	510	273	595	842	11
sentido	85	276	117	286	595	842	11
que	121	276	137	286	595	842	11
la	141	276	149	286	595	842	11
postergación	152	276	209	286	595	842	11
del	213	276	226	286	595	842	11
inicio	230	276	255	286	595	842	11
de	259	276	270	286	595	842	11
las	273	276	285	286	595	842	11
actividades	290	276	339	286	595	842	11
asignadas	343	276	386	286	595	842	11
en	390	276	400	286	595	842	11
los	404	276	417	286	595	842	11
cursos,	421	276	451	286	595	842	11
y	455	276	461	286	595	842	11
la	465	276	473	286	595	842	11
falta	477	276	496	286	595	842	11
de	500	276	511	286	595	842	11
regulación	85	289	131	299	595	842	11
de	135	289	146	299	595	842	11
las	149	289	162	299	595	842	11
conductas	165	289	209	299	595	842	11
propias	213	289	245	299	595	842	11
de	249	289	259	299	595	842	11
estudio	263	289	295	299	595	842	11
conllevan	298	289	341	299	595	842	11
a	345	289	349	299	595	842	11
un	353	289	364	299	595	842	11
bajo	368	289	387	299	595	842	11
desempeño	390	289	440	299	595	842	11
y	443	289	449	299	595	842	11
desarrollo	452	289	496	299	595	842	11
de	500	289	510	299	595	842	11
productos	85	301	128	311	595	842	11
de	134	301	145	311	595	842	11
aprendizaje	150	301	201	311	595	842	11
de	206	301	217	311	595	842	11
baja	223	301	241	311	595	842	11
calidad.	247	301	281	311	595	842	11
Cabe	287	301	309	311	595	842	11
además	315	301	348	311	595	842	11
considerar	353	301	399	311	595	842	11
que	405	301	421	311	595	842	11
el	426	301	434	311	595	842	11
impacto	440	301	475	311	595	842	11
que	481	301	497	311	595	842	11
la	502	301	510	311	595	842	11
procrastinación	85	314	153	324	595	842	11
académica	160	314	207	324	595	842	11
tiene	214	314	235	324	595	842	11
sobre	243	314	267	324	595	842	11
el	274	314	282	324	595	842	11
rendimiento	289	314	343	324	595	842	11
está	350	314	367	324	595	842	11
mediado	375	314	412	324	595	842	11
por	420	314	435	324	595	842	11
otras	442	314	463	324	595	842	11
variables	471	314	510	324	595	842	11
psicológicas	85	327	139	337	595	842	11
y	144	327	149	337	595	842	11
académicas,	153	327	206	337	595	842	11
tales	210	327	231	337	595	842	11
como	235	327	259	337	595	842	11
el	263	327	271	337	595	842	11
valor	275	327	298	337	595	842	11
de	302	327	312	337	595	842	11
la	316	327	324	337	595	842	11
tarea,	328	327	352	337	595	842	11
la	356	327	364	337	595	842	11
duración	368	327	406	337	595	842	11
del	410	327	424	337	595	842	11
curso,	428	327	454	337	595	842	11
el	459	327	466	337	595	842	11
estrés,	471	327	498	337	595	842	11
la	502	327	511	337	595	842	11
autoeficacia,	85	339	141	349	595	842	11
etc.	144	339	159	349	595	842	11
(Garzón	162	339	198	349	595	842	11
&	201	339	209	349	595	842	11
Gil,	212	339	229	349	595	842	11
2017).	232	339	260	349	595	842	11
En	121	365	133	374	595	842	11
cuanto	136	365	165	374	595	842	11
a	168	365	173	374	595	842	11
la	176	365	184	374	595	842	11
confiabilidad	187	365	245	374	595	842	11
del	248	365	261	374	595	842	11
factor	264	365	290	374	595	842	11
extraído,	293	365	331	374	595	842	11
se	334	365	344	374	595	842	11
obtuvo	347	365	377	374	595	842	11
un	380	365	391	374	595	842	11
alfa	394	365	410	374	595	842	11
de	413	365	424	374	595	842	11
Cronbach	427	365	469	374	595	842	11
de	473	365	483	374	595	842	11
0.845	486	365	510	374	595	842	11
y	85	377	91	387	595	842	11
un	93	377	104	387	595	842	11
Omega	107	377	139	387	595	842	11
de	142	377	152	387	595	842	11
McDonald	155	377	202	387	595	842	11
de	205	377	215	387	595	842	11
0.848	218	377	242	387	595	842	11
para	245	377	264	387	595	842	11
la	267	377	275	387	595	842	11
solución	278	377	315	387	595	842	11
factorial	318	377	354	387	595	842	11
de	357	377	367	387	595	842	11
15	370	377	381	387	595	842	11
ítems	384	377	408	387	595	842	11
y	410	377	416	387	595	842	11
para	419	377	438	387	595	842	11
la	440	377	448	387	595	842	11
versión	451	377	484	387	595	842	11
de	486	377	497	387	595	842	11
12	500	377	510	387	595	842	11
ítems,	85	390	112	400	595	842	11
coeficientes	114	390	166	400	595	842	11
alfa	169	390	185	400	595	842	11
de	188	390	198	400	595	842	11
Cronbach	200	390	243	400	595	842	11
y	245	390	251	400	595	842	11
omega,	253	390	285	400	595	842	11
de	287	390	298	400	595	842	11
0.859	300	390	325	400	595	842	11
y	327	390	333	400	595	842	11
0.960,	335	390	362	400	595	842	11
respectivamente.	365	390	439	400	595	842	11
En	441	390	454	400	595	842	11
ambos	456	390	484	400	595	842	11
casos	487	390	511	400	595	842	11
los	85	402	98	412	595	842	11
valores	102	402	133	412	595	842	11
obtenidos	137	402	180	412	595	842	11
son	184	402	199	412	595	842	11
superiores	203	402	248	412	595	842	11
a	252	402	257	412	595	842	11
0.70,	260	402	282	412	595	842	11
indicando	286	402	329	412	595	842	11
que	333	402	349	412	595	842	11
se	353	402	362	412	595	842	11
encuentran	366	402	414	412	595	842	11
por	418	402	432	412	595	842	11
encima	436	402	468	412	595	842	11
del	471	402	485	412	595	842	11
nivel	489	402	511	412	595	842	11
considerado	85	415	138	425	595	842	11
adecuado	141	415	182	425	595	842	11
(Campos-Arias	185	415	252	425	595	842	11
&	255	415	264	425	595	842	11
Oviedo,	267	415	302	425	595	842	11
2008).	305	415	333	425	595	842	11
En	121	441	133	451	595	842	11
términos	137	441	175	451	595	842	11
de	180	441	190	451	595	842	11
las	194	441	206	451	595	842	11
limitaciones	210	441	264	451	595	842	11
del	268	441	281	451	595	842	11
estudio,	285	441	319	451	595	842	11
se	324	441	333	451	595	842	11
puede	337	441	363	451	595	842	11
mencionar	367	441	413	451	595	842	11
que	417	441	433	451	595	842	11
los	437	441	450	451	595	842	11
participantes	455	441	511	451	595	842	11
provienen	85	453	129	463	595	842	11
de	132	453	143	463	595	842	11
una	146	453	162	463	595	842	11
Universidad	165	453	219	463	595	842	11
Privada	222	453	256	463	595	842	11
de	259	453	269	463	595	842	11
Lima,	272	453	298	463	595	842	11
por	302	453	317	463	595	842	11
ello	320	453	336	463	595	842	11
se	339	453	348	463	595	842	11
sugiere	352	453	383	463	595	842	11
otros	386	453	409	463	595	842	11
estudios	412	453	448	463	595	842	11
de	451	453	461	463	595	842	11
validación	465	453	510	463	595	842	11
que	85	466	101	476	595	842	11
recolecte	103	466	143	476	595	842	11
datos	145	466	169	476	595	842	11
del	171	466	185	476	595	842	11
ATPS	188	466	215	476	595	842	11
en	217	466	227	476	595	842	11
estudiantes	230	466	279	476	595	842	11
de	281	466	292	476	595	842	11
diversas	294	466	330	476	595	842	11
universidades	333	466	393	476	595	842	11
que	396	466	412	476	595	842	11
incluyan	415	466	453	476	595	842	11
instituciones	455	466	511	476	595	842	11
privadas	85	479	122	489	595	842	11
y	125	479	131	489	595	842	11
públicas	133	479	170	489	595	842	11
de	173	479	183	489	595	842	11
Lima.	186	479	212	489	595	842	11
Los	121	504	137	514	595	842	11
resultados	144	504	188	514	595	842	11
obtenidos	195	504	237	514	595	842	11
permiten	244	504	283	514	595	842	11
concluir	289	504	325	514	595	842	11
que	332	504	348	514	595	842	11
la	354	504	362	514	595	842	11
ATPS	368	504	395	514	595	842	11
aplicada	402	504	438	514	595	842	11
en	444	504	455	514	595	842	11
estudiantes	461	504	510	514	595	842	11
universitarios	85	517	145	526	595	842	11
de	147	517	158	526	595	842	11
Lima	160	517	183	526	595	842	11
cuenta	185	517	214	526	595	842	11
con	216	517	232	526	595	842	11
propiedades	234	517	287	526	595	842	11
psicométricas	290	517	350	526	595	842	11
sólidas,	352	517	385	526	595	842	11
pues	388	517	408	526	595	842	11
lo	410	517	419	526	595	842	11
reportado	421	517	463	526	595	842	11
concuerda	465	517	510	526	595	842	11
con	85	529	101	539	595	842	11
la	103	529	112	539	595	842	11
estructura	114	529	157	539	595	842	11
unidimensional	160	529	228	539	595	842	11
propuesta	230	529	273	539	595	842	11
por	275	529	290	539	595	842	11
los	292	529	305	539	595	842	11
autores	308	529	339	539	595	842	11
en	342	529	352	539	595	842	11
estudiantes	355	529	404	539	595	842	11
argentinos	406	529	452	539	595	842	11
(Furlan	455	529	487	539	595	842	11
et	489	529	497	539	595	842	11
al,	500	529	510	539	595	842	11
2012),	85	542	113	552	595	842	11
lo	117	542	126	552	595	842	11
cual	130	542	148	552	595	842	11
evidencia	152	542	194	552	595	842	11
su	198	542	208	552	595	842	11
aplicabilidad	211	542	268	552	595	842	11
y	272	542	278	552	595	842	11
pertinencia	282	542	330	552	595	842	11
más	334	542	352	552	595	842	11
allá	356	542	372	552	595	842	11
del	375	542	389	552	595	842	11
nivel	393	542	415	552	595	842	11
local.	418	542	443	552	595	842	11
Finalmente,	447	542	499	552	595	842	11
el	502	542	510	552	595	842	11
presente	85	554	122	564	595	842	11
estudio	124	554	156	564	595	842	11
pretende	158	554	196	564	595	842	11
aportar	198	554	229	564	595	842	11
a	232	554	237	564	595	842	11
la	239	554	247	564	595	842	11
evidencia	249	554	291	564	595	842	11
empírica	294	554	332	564	595	842	11
a	334	554	339	564	595	842	11
través	341	554	368	564	595	842	11
de	370	554	380	564	595	842	11
la	383	554	391	564	595	842	11
validación	393	554	439	564	595	842	11
de	441	554	451	564	595	842	11
instrumentos	454	554	511	564	595	842	11
a	85	567	90	577	595	842	11
nivel	93	567	115	577	595	842	11
transcultural,	118	567	175	577	595	842	11
dada	178	567	199	577	595	842	11
la	202	567	210	577	595	842	11
relevancia	212	567	257	577	595	842	11
del	260	567	273	577	595	842	11
constructo.	276	567	325	577	595	842	11
Referencias	85	592	145	603	595	842	11
Abad,	85	619	112	629	595	842	11
F.,	114	619	126	629	595	842	11
Olea,	129	619	152	629	595	842	11
J.,	155	619	164	629	595	842	11
Ponsoda,	167	619	207	629	595	842	11
V.,	209	619	223	629	595	842	11
&	225	619	234	629	595	842	11
García,	237	619	268	629	595	842	11
C.	271	619	281	629	595	842	11
(2012).	284	619	316	629	595	842	11
Medición	319	619	360	629	595	842	11
en	363	619	373	629	595	842	11
ciencias	376	619	412	629	595	842	11
sociales	414	619	450	629	595	842	11
y	452	619	457	629	595	842	11
de	460	619	470	629	595	842	11
la	473	619	481	629	595	842	11
salud.	484	619	511	629	595	842	11
Madrid:	113	632	149	641	595	842	11
Editorial	152	632	190	641	595	842	11
Síntesis.	193	632	230	641	595	842	11
Alegre,	85	644	118	654	595	842	11
A.	122	644	133	654	595	842	11
(2013).	138	644	169	654	595	842	11
Autoeficacia	174	644	230	654	595	842	11
y	234	644	240	654	595	842	11
procrastinación	244	644	312	654	595	842	11
académica	316	644	363	654	595	842	11
en	367	644	377	654	595	842	11
estudiantes	382	644	431	654	595	842	11
universitarios	435	644	495	654	595	842	11
de	500	644	510	654	595	842	11
Lima	113	657	137	667	595	842	11
Metropolitana.	152	657	217	667	595	842	11
Propósitos	233	657	281	667	595	842	11
y	296	657	301	667	595	842	11
Representaciones.	317	657	397	667	595	842	11
2(1),	413	657	434	667	595	842	11
57-82.	449	657	478	667	595	842	11
doi:	493	657	510	667	595	842	11
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2013.v1n2.29	113	669	307	679	595	842	11
Álvarez,	85	682	122	692	595	842	11
O.	128	682	138	692	595	842	11
(2010).	144	682	176	692	595	842	11
Procrastinación	181	682	249	692	595	842	11
general	254	682	286	692	595	842	11
y	292	682	297	692	595	842	11
académica	303	682	349	692	595	842	11
en	354	682	364	692	595	842	11
una	370	682	386	692	595	842	11
muestra	391	682	425	692	595	842	11
de	431	682	441	692	595	842	11
estudiantes	446	682	495	692	595	842	11
de	500	682	510	692	595	842	11
secundaria	113	695	160	705	595	842	11
de	163	695	173	705	595	842	11
Lima	176	695	200	705	595	842	11
metropolitana.	202	695	266	705	595	842	11
Persona,	269	695	306	705	595	842	11
13,	309	695	323	705	595	842	11
159-177.	326	695	365	705	595	842	11
Ato,	85	707	104	717	595	842	11
M.,	109	707	124	717	595	842	11
López,	129	707	159	717	595	842	11
J.,	164	707	174	717	595	842	11
&	179	707	187	717	595	842	11
Benavente,	192	707	241	717	595	842	11
A.	246	707	256	717	595	842	11
(2013).	261	707	293	717	595	842	11
Un	298	707	311	717	595	842	11
sistema	316	707	349	717	595	842	11
de	354	707	364	717	595	842	11
clasificación	369	707	424	717	595	842	11
de	429	707	440	717	595	842	11
los	444	707	457	717	595	842	11
diseños	462	707	496	717	595	842	11
de	500	707	511	717	595	842	11
investigación	113	720	172	730	595	842	11
en	184	720	194	730	595	842	11
psicología.	206	720	254	730	595	842	11
Anales	266	720	296	730	595	842	11
de	308	720	318	730	595	842	11
psicología,	330	720	379	730	595	842	11
29(3),	390	720	417	730	595	842	11
1038-1059.	429	720	479	730	595	842	11
Doi:	491	720	511	730	595	842	11
http://dx.doi.org/10.6018/analesps.29.3.178511	113	733	322	743	595	842	11
Campos-Arias,	85	745	151	755	595	842	11
A.,	154	745	167	755	595	842	11
&	170	745	178	755	595	842	11
Oviedo,	180	745	215	755	595	842	11
H.	218	745	228	755	595	842	11
(2008).	230	745	262	755	595	842	11
Propiedades	265	745	318	755	595	842	11
psicométricas	321	745	381	755	595	842	11
de	384	745	394	755	595	842	11
una	396	745	412	755	595	842	11
escala:	414	745	444	755	595	842	11
la	446	745	454	755	595	842	11
consistencia	457	745	510	755	595	842	11
interna.	113	758	147	768	595	842	11
Revista	150	758	182	768	595	842	11
de	185	758	195	768	595	842	11
Salud	198	758	223	768	595	842	11
Pública,	226	758	263	768	595	842	11
10(5),	265	758	292	768	595	842	11
831-839.	295	758	334	768	595	842	11
Propósitos	86	782	118	788	595	842	11
y	120	782	123	788	595	842	11
Representaciones	125	782	177	788	595	842	11
May.	86	790	101	796	595	842	11
–	103	789	106	796	595	842	11
Ago.	108	790	122	796	595	842	11
2020,	123	790	139	796	595	842	11
Vol.	141	790	153	796	595	842	11
8,	155	790	160	796	595	842	11
N°	162	790	170	796	595	842	11
2,	171	790	177	796	595	842	11
562	178	790	189	796	595	842	11
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.562	86	798	232	805	595	842	11
Análisis	85	36	120	43	595	842	12
Psicométrico	122	36	180	43	595	842	12
de	182	36	192	43	595	842	12
la	194	36	204	43	595	842	12
Escala	206	36	236	43	595	842	12
adaptada	238	36	278	43	595	842	12
de	280	36	290	43	595	842	12
Procrastinación	292	36	366	43	595	842	12
de	368	36	378	43	595	842	12
Tuckman	380	36	418	43	595	842	12
(APTS)	420	36	448	43	595	842	12
Cao,	85	74	106	84	595	842	12
L.	112	74	121	84	595	842	12
(2012).	127	74	159	84	595	842	12
Differences	165	74	215	84	595	842	12
in	221	74	230	84	595	842	12
procrastination	236	74	302	84	595	842	12
and	308	74	324	84	595	842	12
motivation	329	74	377	84	595	842	12
between	383	74	420	84	595	842	12
undergraduate	426	74	488	84	595	842	12
and	494	74	510	84	595	842	12
graduate	113	86	151	96	595	842	12
students.	154	86	193	96	595	842	12
Journal	196	86	230	96	595	842	12
of	233	86	241	96	595	842	12
the	244	86	257	96	595	842	12
Scholarship	260	86	313	96	595	842	12
of	315	86	324	96	595	842	12
Teaching	327	86	367	96	595	842	12
and	370	86	387	96	595	842	12
Learning,	389	86	433	96	595	842	12
12(2),	436	86	462	96	595	842	12
39-64.	465	86	493	96	595	842	12
Chan,	85	99	111	109	595	842	12
A.	116	99	126	109	595	842	12
(2011).	131	99	163	109	595	842	12
Procrastinación	167	99	235	109	595	842	12
académica	240	99	286	109	595	842	12
como	291	99	315	109	595	842	12
predictor	320	99	359	109	595	842	12
en	364	99	374	109	595	842	12
el	378	99	386	109	595	842	12
rendimiento	391	99	444	109	595	842	12
académico	449	99	496	109	595	842	12
en	500	99	510	109	595	842	12
jóvenes	113	112	147	121	595	842	12
de	150	112	160	121	595	842	12
educación	163	112	207	121	595	842	12
superior.	210	112	249	121	595	842	12
Revista	252	112	284	121	595	842	12
Temática	287	112	328	121	595	842	12
Psicológica,	331	112	385	121	595	842	12
7(1),	388	112	409	121	595	842	12
53-62.	412	112	440	121	595	842	12
Clariana,	85	124	125	134	595	842	12
M.,	127	124	142	134	595	842	12
Cladellas,	145	124	188	134	595	842	12
R.,	190	124	203	134	595	842	12
Badía,	205	124	234	134	595	842	12
M.,	236	124	251	134	595	842	12
&	253	124	262	134	595	842	12
Gotzens,	264	124	303	134	595	842	12
C.	305	124	315	134	595	842	12
(2011).	317	124	349	134	595	842	12
La	351	124	363	134	595	842	12
influencia	365	124	409	134	595	842	12
del	411	124	424	134	595	842	12
género	426	124	456	134	595	842	12
en	458	124	469	134	595	842	12
variables	471	124	510	134	595	842	12
de	113	137	124	147	595	842	12
la	133	137	141	147	595	842	12
personalidad	151	137	207	147	595	842	12
que	217	137	233	147	595	842	12
condicionan	243	137	297	147	595	842	12
el	306	137	314	147	595	842	12
aprendizaje:	324	137	378	147	595	842	12
inteligencia	388	137	439	147	595	842	12
emocional	449	137	495	147	595	842	12
y	505	137	510	147	595	842	12
procrastinación	113	149	181	159	595	842	12
académica.	184	149	233	159	595	842	12
REIFOP,	236	149	277	159	595	842	12
14(3),	280	149	306	159	595	842	12
87-96.	309	149	338	159	595	842	12
Díaz-Barriga,	85	162	145	172	595	842	12
A.	149	162	159	172	595	842	12
(2011).	163	162	195	172	595	842	12
Competencias	198	162	261	172	595	842	12
en	264	162	275	172	595	842	12
educación.	278	162	325	172	595	842	12
Corrientes	329	162	375	172	595	842	12
y	378	162	384	172	595	842	12
pensamiento	387	162	443	172	595	842	12
e	446	162	451	172	595	842	12
implicancias	455	162	510	172	595	842	12
para	113	175	132	185	595	842	12
el	136	175	144	185	595	842	12
currículo	147	175	187	185	595	842	12
y	190	175	196	185	595	842	12
el	199	175	207	185	595	842	12
trabajo	211	175	241	185	595	842	12
en	245	175	255	185	595	842	12
el	259	175	267	185	595	842	12
aula.	270	175	291	185	595	842	12
Revista	295	175	327	185	595	842	12
Iberoamericana	331	175	401	185	595	842	12
de	405	175	415	185	595	842	12
Educación	419	175	466	185	595	842	12
Superior,	469	175	510	185	595	842	12
2(5),	113	187	134	197	595	842	12
3-24.	137	187	160	197	595	842	12
Domínguez,	85	200	139	210	595	842	12
S.,	146	200	157	210	595	842	12
Villegas,	164	200	203	210	595	842	12
G.,	210	200	223	210	595	842	12
Yauri,	229	200	257	210	595	842	12
C.,	263	200	276	210	595	842	12
Mattos,	283	200	316	210	595	842	12
E.,	323	200	335	210	595	842	12
&	341	200	350	210	595	842	12
Ramírez,	357	200	396	210	595	842	12
F.	403	200	412	210	595	842	12
(2012).	418	200	450	210	595	842	12
Propiedades	457	200	510	210	595	842	12
psicométricas	113	213	174	223	595	842	12
de	178	213	189	223	595	842	12
una	193	213	209	223	595	842	12
escala	213	213	240	223	595	842	12
de	244	213	254	223	595	842	12
autoeficacia	258	213	311	223	595	842	12
para	316	213	334	223	595	842	12
situaciones	339	213	387	223	595	842	12
académicas	392	213	442	223	595	842	12
en	447	213	457	223	595	842	12
estudiantes	461	213	510	223	595	842	12
universitarios	113	226	173	236	595	842	12
peruanos.	176	226	219	236	595	842	12
Revista	221	226	254	236	595	842	12
de	256	226	267	236	595	842	12
psicología,	270	226	318	236	595	842	12
2,	321	226	329	236	595	842	12
29-39.	332	226	360	236	595	842	12
Domínguez,	85	238	139	248	595	842	12
S.,	142	238	154	248	595	842	12
Villegas,	157	238	197	248	595	842	12
G.,	200	238	213	248	595	842	12
&	217	238	225	248	595	842	12
Centeno,	229	238	268	248	595	842	12
Sh.	271	238	286	248	595	842	12
(2014).	289	238	321	248	595	842	12
Procrastinación	324	238	392	248	595	842	12
académica:	395	238	445	248	595	842	12
Validación	448	238	496	248	595	842	12
de	500	238	510	248	595	842	12
una	113	251	129	261	595	842	12
escala	133	251	159	261	595	842	12
en	163	251	173	261	595	842	12
una	176	251	192	261	595	842	12
muestra	195	251	230	261	595	842	12
de	233	251	243	261	595	842	12
estudiantes	247	251	295	261	595	842	12
de	299	251	309	261	595	842	12
una	312	251	328	261	595	842	12
universidad	331	251	382	261	595	842	12
privada.	386	251	421	261	595	842	12
LIBERABIT,	425	251	481	261	595	842	12
20(2),	484	251	510	261	595	842	12
293-304.	113	263	153	273	595	842	12
Dominguez,	85	276	139	286	595	842	12
S.,	141	276	153	286	595	842	12
Villegas,	155	276	194	286	595	842	12
G.,	197	276	210	286	595	842	12
Sotelo,	212	276	243	286	595	842	12
N.,	245	276	259	286	595	842	12
&	261	276	270	286	595	842	12
Sotelo,	272	276	303	286	595	842	12
L.	305	276	314	286	595	842	12
(2012).	316	276	348	286	595	842	12
Revisión	350	276	390	286	595	842	12
psicométrica	392	276	448	286	595	842	12
del	450	276	464	286	595	842	12
inventario	466	276	510	286	595	842	12
de	113	289	124	299	595	842	12
Ansiedad	132	289	173	299	595	842	12
Estado-Rasgo	181	289	242	299	595	842	12
(IDARE)	250	289	291	299	595	842	12
en	299	289	309	299	595	842	12
una	317	289	333	299	595	842	12
muestra	340	289	375	299	595	842	12
de	383	289	393	299	595	842	12
universitarios	401	289	461	299	595	842	12
de	469	289	479	299	595	842	12
Lima	487	289	510	299	595	842	12
metropolitana.	113	301	177	311	595	842	12
Revista	180	301	212	311	595	842	12
Peruana	215	301	253	311	595	842	12
de	256	301	266	311	595	842	12
Psicología	269	301	316	311	595	842	12
de	319	301	329	311	595	842	12
Trabajo	332	301	367	311	595	842	12
Social,	370	301	400	311	595	842	12
1(1),	403	301	424	311	595	842	12
45-54.	427	301	455	311	595	842	12
Ellis,	85	314	108	324	595	842	12
A.,	110	314	124	324	595	842	12
&	126	314	135	324	595	842	12
Knaus,	137	314	168	324	595	842	12
W.	171	314	184	324	595	842	12
(2002).	186	314	218	324	595	842	12
Overcoming	221	314	275	324	595	842	12
procrastination.	277	314	348	324	595	842	12
New	351	314	372	324	595	842	12
York:	374	314	400	324	595	842	12
INew	402	314	426	324	595	842	12
American	429	314	472	324	595	842	12
Library.	475	314	510	324	595	842	12
Elousa,	85	327	118	337	595	842	12
P.	121	327	130	337	595	842	12
(2003).	132	327	164	337	595	842	12
Sobre	167	327	193	337	595	842	12
la	195	327	203	337	595	842	12
validez	206	327	238	337	595	842	12
de	241	327	251	337	595	842	12
los	254	327	267	337	595	842	12
tests.	269	327	291	337	595	842	12
Psicothema,	295	327	348	337	595	842	12
15(2).	351	327	378	337	595	842	12
315-321.	381	327	420	337	595	842	12
Ferrando,	85	339	127	349	595	842	12
P.	135	339	143	349	595	842	12
J.,	150	339	160	349	595	842	12
&	167	339	176	349	595	842	12
Anguino-Carrasco,	183	339	267	349	595	842	12
C.	274	339	284	349	595	842	12
(2010).	291	339	323	349	595	842	12
El	330	339	340	349	595	842	12
análisis	347	339	380	349	595	842	12
factorial	387	339	423	349	595	842	12
como	430	339	455	349	595	842	12
técnica	462	339	493	349	595	842	12
de	500	339	510	349	595	842	12
investigación	113	352	172	362	595	842	12
en	175	352	185	362	595	842	12
psicología.	188	352	236	362	595	842	12
Papeles	239	352	274	362	595	842	12
del	276	352	290	362	595	842	12
Psicólogo,	293	352	339	362	595	842	12
31(1),	342	352	368	362	595	842	12
18	371	352	382	362	595	842	12
–	385	350	391	362	595	842	12
33.	394	352	407	362	595	842	12
Ferrari,	85	365	118	374	595	842	12
J.,	120	365	130	374	595	842	12
Johnson,	132	365	171	374	595	842	12
J.,	173	365	183	374	595	842	12
&	186	365	194	374	595	842	12
Mc	197	365	211	374	595	842	12
Conwn,	213	365	248	374	595	842	12
W.	251	365	263	374	595	842	12
(1995).	266	365	298	374	595	842	12
Procrastination	301	365	370	374	595	842	12
and	372	365	389	374	595	842	12
task	391	365	409	374	595	842	12
avoidance.	411	365	459	374	595	842	12
New	462	365	482	374	595	842	12
York:	485	365	510	374	595	842	12
Plenum	113	377	147	387	595	842	12
Press.	150	377	176	387	595	842	12
Furlan,	85	390	116	400	595	842	12
L.,	120	390	132	400	595	842	12
Heredia,	136	390	173	400	595	842	12
E.,	176	390	189	400	595	842	12
Piemontesi,	192	390	244	400	595	842	12
S.,	247	390	259	400	595	842	12
&	262	390	271	400	595	842	12
Tuckman,	274	390	318	400	595	842	12
B.	322	390	332	400	595	842	12
(2012).	335	390	367	400	595	842	12
Análisis	371	390	407	400	595	842	12
factorial	410	390	446	400	595	842	12
confirmatorio	450	390	510	400	595	842	12
de	113	402	124	412	595	842	12
la	131	402	139	412	595	842	12
adaptación	146	402	193	412	595	842	12
argentina	201	402	242	412	595	842	12
de	249	402	259	412	595	842	12
la	266	402	274	412	595	842	12
escala	281	402	308	412	595	842	12
de	315	402	325	412	595	842	12
procrastinación	332	402	400	412	595	842	12
de	407	402	418	412	595	842	12
Tuckman	425	402	466	412	595	842	12
(ATPS).	473	402	510	412	595	842	12
Perspectivas	113	415	169	425	595	842	12
en	172	415	183	425	595	842	12
Psicología:	186	415	236	425	595	842	12
Revista	239	415	271	425	595	842	12
de	274	415	284	425	595	842	12
Psicología	287	415	334	425	595	842	12
y	337	415	342	425	595	842	12
Ciencias	345	415	383	425	595	842	12
Afines,	386	415	416	425	595	842	12
9(3),	419	415	440	425	595	842	12
142-149.	443	415	482	425	595	842	12
Furlan,	85	428	116	438	595	842	12
L.,	119	428	131	438	595	842	12
Heredia,	134	428	172	438	595	842	12
D.,	175	428	188	438	595	842	12
Piemontesi,	190	428	242	438	595	842	12
S.,	245	428	257	438	595	842	12
Illbele,	259	428	290	438	595	842	12
A.,	293	428	306	438	595	842	12
&	309	428	317	438	595	842	12
Sanchez,	320	428	359	438	595	842	12
J.	362	428	369	438	595	842	12
(2010).	372	428	404	438	595	842	12
Adaptación	407	428	457	438	595	842	12
de	460	428	470	438	595	842	12
la	473	428	481	438	595	842	12
escala	484	428	510	438	595	842	12
de	113	441	124	451	595	842	12
procrastinación	127	441	194	451	595	842	12
de	198	441	208	451	595	842	12
Tuckman	211	441	252	451	595	842	12
para	255	441	274	451	595	842	12
estudiantes	277	441	326	451	595	842	12
universitarios.	329	441	392	451	595	842	12
II	395	441	402	451	595	842	12
Congreso	405	441	448	451	595	842	12
Internacional	451	441	511	451	595	842	12
de	113	453	124	463	595	842	12
Investigación	128	453	187	463	595	842	12
y	192	453	197	463	595	842	12
Práctica	201	453	239	463	595	842	12
Profesional	244	453	295	463	595	842	12
en	299	453	310	463	595	842	12
Psicología	314	453	361	463	595	842	12
XVII	365	453	386	463	595	842	12
Jornadas	391	453	432	463	595	842	12
de	436	453	446	463	595	842	12
Investigación	451	453	510	463	595	842	12
Sexto	113	466	137	476	595	842	12
Encuentro	140	466	186	476	595	842	12
de	188	466	199	476	595	842	12
Investigadores	201	466	266	476	595	842	12
en	269	466	279	476	595	842	12
Psicología	282	466	329	476	595	842	12
del	331	466	345	476	595	842	12
MERCOSUR.	347	466	408	476	595	842	12
Facultad	411	466	449	476	595	842	12
de	452	466	462	476	595	842	12
Psicología	465	466	510	476	595	842	12
-	113	479	117	489	595	842	12
Universidad	120	479	174	489	595	842	12
de	176	479	187	489	595	842	12
Buenos	189	479	222	489	595	842	12
Aires,	225	479	252	489	595	842	12
Buenos	255	479	287	489	595	842	12
Aires.	290	479	317	489	595	842	12
Garzón,	85	491	120	501	595	842	12
A.,	122	491	136	501	595	842	12
&	138	491	147	501	595	842	12
Gil,	149	491	166	501	595	842	12
J.	168	491	175	501	595	842	12
(2017).	177	491	209	501	595	842	12
El	212	491	221	501	595	842	12
papel	224	491	247	501	595	842	12
de	250	491	260	501	595	842	12
la	262	491	270	501	595	842	12
procrastinación	272	491	340	501	595	842	12
académica	342	491	388	501	595	842	12
como	391	491	415	501	595	842	12
factor	418	491	443	501	595	842	12
en	445	491	456	501	595	842	12
la	458	491	466	501	595	842	12
deserción	468	491	510	501	595	842	12
universitaria.	113	504	171	514	595	842	12
Revista	174	504	206	514	595	842	12
Complutense	209	504	266	514	595	842	12
de	269	504	280	514	595	842	12
educación,	282	504	330	514	595	842	12
28(1),	333	504	360	514	595	842	12
307-324.	363	504	402	514	595	842	12
Gimeno-Sacristán,	85	517	167	526	595	842	12
J.	170	517	177	526	595	842	12
(2008).	180	517	212	526	595	842	12
Educar	215	517	247	526	595	842	12
por	250	517	265	526	595	842	12
competencias,	268	517	330	526	595	842	12
¿qué	333	517	355	526	595	842	12
hay	358	517	373	526	595	842	12
de	376	517	387	526	595	842	12
nuevo?	389	517	420	526	595	842	12
Madrid:	423	517	459	526	595	842	12
Morata.	461	517	496	526	595	842	12
Horn,	85	529	110	539	595	842	12
J.	114	529	120	539	595	842	12
(1965).	123	529	155	539	595	842	12
A	158	529	166	539	595	842	12
rationale	169	529	208	539	595	842	12
and	211	529	227	539	595	842	12
test	230	529	245	539	595	842	12
for	248	529	261	539	595	842	12
the	263	529	277	539	595	842	12
number	280	529	313	539	595	842	12
of	316	529	326	539	595	842	12
factors	328	529	358	539	595	842	12
in	361	529	370	539	595	842	12
factor	373	529	398	539	595	842	12
analysis.	401	529	439	539	595	842	12
Psychometrika,	443	529	511	539	595	842	12
30,	113	542	127	552	595	842	12
179-185.	130	542	169	552	595	842	12
Hsin	85	554	106	564	595	842	12
Chun	111	554	134	564	595	842	12
Chu,	139	554	160	564	595	842	12
A.,	165	554	178	564	595	842	12
&	183	554	192	564	595	842	12
Nam	196	554	218	564	595	842	12
Choi,	222	554	246	564	595	842	12
J.	251	554	258	564	595	842	12
(2005).	263	554	295	564	595	842	12
Rethinking	300	554	348	564	595	842	12
procrastination:	353	554	422	564	595	842	12
Positive	427	554	462	564	595	842	12
effects	467	554	496	564	595	842	12
of	501	554	510	564	595	842	12
"active"	113	567	149	577	595	842	12
procrastination	154	567	220	577	595	842	12
behavior	224	567	263	577	595	842	12
on	268	567	279	577	595	842	12
attitudes	283	567	321	577	595	842	12
and	325	567	341	577	595	842	12
performance.	346	567	404	577	595	842	12
The	409	567	426	577	595	842	12
Journal	430	567	465	577	595	842	12
of	470	567	478	577	595	842	12
Social	483	567	510	577	595	842	12
Psychology,	113	580	167	590	595	842	12
145(3),	170	580	202	590	595	842	12
245-264.	205	580	244	590	595	842	12
Hu,	85	592	101	602	595	842	12
L.,	107	592	119	602	595	842	12
&	125	592	134	602	595	842	12
Bentler,	140	592	175	602	595	842	12
P.	181	592	190	602	595	842	12
(1998).	196	592	228	602	595	842	12
Fit	234	592	246	602	595	842	12
indices	252	592	283	602	595	842	12
in	289	592	298	602	595	842	12
covariance	303	592	351	602	595	842	12
structure	357	592	395	602	595	842	12
modeling:	401	592	446	602	595	842	12
Sensitvity	452	592	496	602	595	842	12
to	502	592	510	602	595	842	12
underparameterized	113	605	200	615	595	842	12
model	203	605	231	615	595	842	12
misspecification.	234	605	308	615	595	842	12
Psychological	312	605	373	615	595	842	12
Methods,	376	605	417	615	595	842	12
3(4),	420	605	441	615	595	842	12
424-453.	444	605	483	615	595	842	12
JASP	85	618	110	628	595	842	12
Team	112	618	137	628	595	842	12
(2017).	140	618	172	628	595	842	12
JASP	175	618	199	628	595	842	12
(Version	202	618	240	628	595	842	12
0.8.1.2)	243	618	277	628	595	842	12
[Computer	279	618	327	628	595	842	12
software].	330	618	374	628	595	842	12
Kim,	85	630	107	640	595	842	12
K.	113	630	124	640	595	842	12
R.,	129	630	142	640	595	842	12
&	148	630	156	640	595	842	12
Seo,	162	630	181	640	595	842	12
E.	187	630	196	640	595	842	12
H.	202	630	213	640	595	842	12
(2015).	218	630	250	640	595	842	12
The	253	630	270	640	595	842	12
relationship	276	630	328	640	595	842	12
between	333	630	370	640	595	842	12
procrastination	376	630	442	640	595	842	12
and	447	630	463	640	595	842	12
academic	469	630	510	640	595	842	12
performance:	113	643	172	653	595	842	12
A	177	643	185	653	595	842	12
meta-analysis.	189	643	253	653	595	842	12
Personality	257	643	308	653	595	842	12
and	313	643	329	653	595	842	12
Individual	334	643	379	653	595	842	12
Differences,	384	643	437	653	595	842	12
82,	442	643	455	653	595	842	12
26–33.	460	643	491	653	595	842	12
doi:	493	643	510	653	595	842	12
http://dx.doi.org/10.1016/j.paid.2015.02.038	113	656	309	665	595	842	12
Klassen,	85	668	123	678	595	842	12
R.,	126	668	139	678	595	842	12
Krawchunk,	143	668	197	678	595	842	12
L.	201	668	210	678	595	842	12
&	214	668	222	678	595	842	12
Rajani,	226	668	257	678	595	842	12
S.	261	668	270	678	595	842	12
(2008).	273	668	306	678	595	842	12
Academic	309	668	354	678	595	842	12
procrastination	358	668	424	678	595	842	12
of	427	668	436	678	595	842	12
undergraduates:	440	668	510	678	595	842	12
Low	113	681	134	691	595	842	12
self-efficacy	137	681	191	691	595	842	12
to	194	681	203	691	595	842	12
self-regulate	206	681	261	691	595	842	12
predicts	264	681	299	691	595	842	12
higher	302	681	330	691	595	842	12
levels	333	681	359	691	595	842	12
of	362	681	371	691	595	842	12
procrastination.	374	681	443	691	595	842	12
Contemporary	446	681	511	691	595	842	12
Educational	113	694	167	704	595	842	12
Psychology,	170	694	223	704	595	842	12
33,	226	694	240	704	595	842	12
915-931.	243	694	282	704	595	842	12
Kline,	85	706	112	716	595	842	12
P.	118	706	127	716	595	842	12
(1998).	132	706	165	716	595	842	12
The	170	706	187	716	595	842	12
new	193	706	210	716	595	842	12
psychometrics:	216	706	282	716	595	842	12
science,	288	706	323	716	595	842	12
psychology	329	706	378	716	595	842	12
and	384	706	400	716	595	842	12
measurement.	406	706	468	716	595	842	12
London:	473	706	511	716	595	842	12
Routhledge.	113	719	167	729	595	842	12
Lay,	85	732	105	742	595	842	12
C.	111	732	121	742	595	842	12
(1986).	128	732	160	742	595	842	12
At	166	732	177	742	595	842	12
least	183	732	203	742	595	842	12
my	210	732	224	742	595	842	12
research	230	732	267	742	595	842	12
article	273	732	300	742	595	842	12
on	307	732	318	742	595	842	12
procrastination.	324	732	393	742	595	842	12
Journal	400	732	434	742	595	842	12
of	440	732	448	742	595	842	12
Research	455	732	496	742	595	842	12
in	502	732	511	742	595	842	12
Personality,	113	744	167	754	595	842	12
20,	170	744	183	754	595	842	12
474-495.	186	744	226	754	595	842	12
Propósitos	417	793	448	799	595	842	12
y	450	793	453	799	595	842	12
Representaciones	455	793	507	799	595	842	12
May.	404	801	419	807	595	842	12
–	421	799	424	807	595	842	12
Ago.	426	801	440	807	595	842	12
2020,	442	801	457	807	595	842	12
Vol.	459	801	471	807	595	842	12
8,	473	801	478	807	595	842	12
N°	480	801	488	807	595	842	12
2,	489	801	495	807	595	842	12
562	496	801	507	807	595	842	12
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.562	362	809	507	816	595	842	12
Alegre-Bravo,	336	36	398	43	595	842	13
A.,	400	36	410	43	595	842	13
&	412	36	418	43	595	842	13
Benavente-Dondo,	420	36	499	43	595	842	13
D.	501	36	510	43	595	842	13
Lloret-Segura,	85	74	149	84	595	842	13
S.,	154	74	165	84	595	842	13
Ferreres-Traver,	170	74	242	84	595	842	13
A.,	247	74	261	84	595	842	13
Hernández.Baeza,	266	74	345	84	595	842	13
A.,	350	74	364	84	595	842	13
&	369	74	377	84	595	842	13
Tomás-Marco,	382	74	447	84	595	842	13
I.	452	74	459	84	595	842	13
(2014).	464	74	496	84	595	842	13
El	501	74	510	84	595	842	13
análisis	113	86	146	96	595	842	13
factorial	149	86	185	96	595	842	13
exploratorio	188	86	241	96	595	842	13
de	244	86	254	96	595	842	13
los	256	86	269	96	595	842	13
ítems:	271	86	298	96	595	842	13
una	300	86	316	96	595	842	13
guía	319	86	337	96	595	842	13
práctica,	340	86	377	96	595	842	13
revisada	380	86	416	96	595	842	13
y	418	86	424	96	595	842	13
actualizada.	426	86	478	96	595	842	13
Anales	481	86	510	96	595	842	13
de	113	99	124	109	595	842	13
psicología,	127	99	175	109	595	842	13
30(3),	178	99	204	109	595	842	13
1151-1169.	207	99	258	109	595	842	13
doi:	261	99	278	109	595	842	13
http://dx.doi.org/10.6018/analesps.30.3.199361	280	99	489	109	595	842	13
López,	85	112	115	121	595	842	13
F.	118	112	127	121	595	842	13
(2005).	130	112	162	121	595	842	13
Posibles	165	112	202	121	595	842	13
escenarios	205	112	252	121	595	842	13
de	254	112	265	121	595	842	13
la	268	112	276	121	595	842	13
educación	279	112	324	121	595	842	13
superior.	327	112	367	121	595	842	13
Horizontes,	370	112	421	121	595	842	13
23(109),	424	112	461	121	595	842	13
140-165.	464	112	503	121	595	842	13
Lorenzo-Seva,	85	124	149	134	595	842	13
U.,	154	124	168	134	595	842	13
&	173	124	181	134	595	842	13
Ferrando,	187	124	229	134	595	842	13
P	234	124	240	134	595	842	13
(2007).	245	124	277	134	595	842	13
FACTOR	282	124	324	134	595	842	13
(Version	328	124	367	134	595	842	13
10.5.03)	372	124	409	134	595	842	13
[Computer	414	124	461	134	595	842	13
software].	466	124	510	134	595	842	13
Tarragona:	113	137	161	147	595	842	13
University	164	137	211	147	595	842	13
Rovira	214	137	244	147	595	842	13
i	246	137	249	147	595	842	13
Virigili.	252	137	287	147	595	842	13
Lorenzo-Seva,	85	149	149	159	595	842	13
U.,	152	149	166	159	595	842	13
&	169	149	178	159	595	842	13
Ferrando,	181	149	223	159	595	842	13
P.	226	149	235	159	595	842	13
(2006).	238	149	270	159	595	842	13
FACTOR:	273	149	320	159	595	842	13
A	323	149	331	159	595	842	13
computer	333	149	375	159	595	842	13
program	378	149	415	159	595	842	13
to	418	149	427	159	595	842	13
fit	430	149	440	159	595	842	13
the	443	149	456	159	595	842	13
exploratory	459	149	510	159	595	842	13
factor	113	162	139	172	595	842	13
analysis	142	162	178	172	595	842	13
model.	181	162	211	172	595	842	13
Behavioral	215	162	263	172	595	842	13
Research	267	162	308	172	595	842	13
Methods,	311	162	351	172	595	842	13
Instruments	355	162	407	172	595	842	13
and	410	162	426	172	595	842	13
Computers,	430	162	481	172	595	842	13
38(1),	484	162	511	172	595	842	13
88-91.	113	175	142	185	595	842	13
Muñiz,	85	187	117	197	595	842	13
J.	119	187	126	197	595	842	13
(1994).	129	187	161	197	595	842	13
Teoría	164	187	193	197	595	842	13
clásica	196	187	227	197	595	842	13
de	230	187	240	197	595	842	13
los	243	187	256	197	595	842	13
test.	259	187	277	197	595	842	13
Madrid:	279	187	315	197	595	842	13
Ediciones	318	187	361	197	595	842	13
Pirámide.	364	187	406	197	595	842	13
Noguera,	85	200	125	210	595	842	13
J.,	130	200	140	210	595	842	13
Martí,	144	200	171	210	595	842	13
M.,	176	200	191	210	595	842	13
Vargas,	196	200	229	210	595	842	13
O.,	234	200	247	210	595	842	13
&	252	200	260	210	595	842	13
Moncayo,	265	200	309	210	595	842	13
J.	313	200	320	210	595	842	13
(2014).	325	200	357	210	595	842	13
Reflexión	361	200	404	210	595	842	13
sobre	409	200	433	210	595	842	13
los	437	200	450	210	595	842	13
discursos	454	200	495	210	595	842	13
en	500	200	510	210	595	842	13
educación	113	213	158	223	595	842	13
superior,	161	213	200	223	595	842	13
una	203	213	219	223	595	842	13
mirada	222	213	252	223	595	842	13
desde	255	213	280	223	595	842	13
la	283	213	291	223	595	842	13
psicología	294	213	340	223	595	842	13
social	343	213	368	223	595	842	13
crítica.	371	213	402	223	595	842	13
Revista	405	213	437	223	595	842	13
de	440	213	451	223	595	842	13
la	453	213	462	223	595	842	13
educación	465	213	510	223	595	842	13
superior,	113	226	154	236	595	842	13
43(172),	156	226	194	236	595	842	13
33-55.	197	226	225	236	595	842	13
Pérez,	85	238	112	248	595	842	13
E.,	119	238	131	248	595	842	13
&	137	238	146	248	595	842	13
Medrano,	152	238	194	248	595	842	13
L.	201	238	210	248	595	842	13
(2010).	216	238	248	248	595	842	13
Análisis	255	238	291	248	595	842	13
Factorial	297	238	336	248	595	842	13
Exploratorio:	343	238	401	248	595	842	13
Bases	407	238	433	248	595	842	13
Conceptuales	439	238	499	248	595	842	13
y	505	238	511	248	595	842	13
Metodológicas.	113	251	182	261	595	842	13
Revista	184	251	217	261	595	842	13
de	220	251	230	261	595	842	13
Argentina	233	251	277	261	595	842	13
de	279	251	290	261	595	842	13
Ciencias	292	251	331	261	595	842	13
del	334	251	347	261	595	842	13
Comportamiento,	350	251	427	261	595	842	13
2(1),	430	251	451	261	595	842	13
58-66.	454	251	482	261	595	842	13
Rozenthal,	85	263	132	273	595	842	13
A.	135	263	146	273	595	842	13
&	148	263	157	273	595	842	13
Carlbring,	159	263	204	273	595	842	13
P.	207	263	216	273	595	842	13
(2014).	218	263	251	273	595	842	13
Understanding	253	263	318	273	595	842	13
and	320	263	336	273	595	842	13
Treating	339	263	376	273	595	842	13
Procrastination:	379	263	448	273	595	842	13
A	451	263	459	273	595	842	13
review	461	263	491	273	595	842	13
of	494	263	503	273	595	842	13
a	505	263	510	273	595	842	13
Common	113	276	155	286	595	842	13
Self-Regulatory	157	276	228	286	595	842	13
Failure.	230	276	264	286	595	842	13
Psychology,	267	276	320	286	595	842	13
5(3),	323	276	344	286	595	842	13
1488-1502.	347	276	397	286	595	842	13
Solomon,	85	289	128	299	595	842	13
L.	131	289	140	299	595	842	13
J.,	143	289	153	299	595	842	13
&	156	289	164	299	595	842	13
Rothblum,	167	289	214	299	595	842	13
E.	217	289	226	299	595	842	13
D.	229	289	240	299	595	842	13
(1984).	243	289	275	299	595	842	13
Academic	278	289	323	299	595	842	13
procrastination:	325	289	394	299	595	842	13
Frequency	398	289	444	299	595	842	13
and	447	289	463	299	595	842	13
cognitive-	466	289	511	299	595	842	13
behavioral	113	301	160	311	595	842	13
correlates.	163	301	208	311	595	842	13
Journal	211	301	245	311	595	842	13
of	248	301	257	311	595	842	13
counseling	259	301	307	311	595	842	13
psychology,	310	301	362	311	595	842	13
31(4),	365	301	391	311	595	842	13
503.	394	301	413	311	595	842	13
Senécal,	85	314	122	324	595	842	13
C.,	125	314	137	324	595	842	13
Koestner,	140	314	182	324	595	842	13
R.	185	314	195	324	595	842	13
&	197	314	206	324	595	842	13
Vallerand,	208	314	254	324	595	842	13
R.	257	314	267	324	595	842	13
(1995).	269	314	301	324	595	842	13
Self-Regulation	304	314	373	324	595	842	13
and	376	314	392	324	595	842	13
Academic	394	314	438	324	595	842	13
Procrastination.	441	314	510	324	595	842	13
The	113	327	130	337	595	842	13
Journal	133	327	167	337	595	842	13
of	170	327	178	337	595	842	13
Social	181	327	209	337	595	842	13
Psychology.	211	327	265	337	595	842	13
135(5),	267	327	300	337	595	842	13
607-619.	302	327	342	337	595	842	13
Steel,	85	339	110	349	595	842	13
P.	115	339	124	349	595	842	13
(2007).	130	339	162	349	595	842	13
The	168	339	185	349	595	842	13
nature	191	339	218	349	595	842	13
of	224	339	233	349	595	842	13
procrastination:	238	339	307	349	595	842	13
A	313	339	321	349	595	842	13
meta-analytic	326	339	386	349	595	842	13
and	392	339	408	349	595	842	13
theoretical	414	339	460	349	595	842	13
review	466	339	496	349	595	842	13
of	501	339	510	349	595	842	13
quintessential	113	352	174	362	595	842	13
self-regulatory	177	352	241	362	595	842	13
failure.	244	352	275	362	595	842	13
Psychological	279	352	341	362	595	842	13
Bulletin,	344	352	381	362	595	842	13
133,	384	352	403	362	595	842	13
65-94.	406	352	434	362	595	842	13
Tabachnick,	85	365	139	374	595	842	13
B.,	142	365	155	374	595	842	13
&	158	365	166	374	595	842	13
Fidell,	169	365	197	374	595	842	13
L.	200	365	209	374	595	842	13
(2001).	212	365	244	374	595	842	13
Using	247	365	273	374	595	842	13
multivariate	276	365	330	374	595	842	13
statistics.	332	365	374	374	595	842	13
New	377	365	397	374	595	842	13
York:	400	365	426	374	595	842	13
Harper	428	365	459	374	595	842	13
&	462	365	470	374	595	842	13
Row.	473	365	496	374	595	842	13
Tuckman,	85	377	129	387	595	842	13
B.W.	133	377	156	387	595	842	13
(1990).	160	377	192	387	595	842	13
Group	195	377	223	387	595	842	13
versus	227	377	255	387	595	842	13
goal-setting	258	377	310	387	595	842	13
effects	314	377	343	387	595	842	13
on	347	377	358	387	595	842	13
the	361	377	375	387	595	842	13
self-regulated	378	377	439	387	595	842	13
performance	442	377	498	387	595	842	13
of	501	377	510	387	595	842	13
students	113	390	150	400	595	842	13
differing	152	390	191	400	595	842	13
in	193	390	202	400	595	842	13
self-efficacy.	205	390	262	400	595	842	13
Journal	265	390	300	400	595	842	13
of	302	390	311	400	595	842	13
Experimental	314	390	373	400	595	842	13
Education,	376	390	424	400	595	842	13
58,	426	390	440	400	595	842	13
291-298.	443	390	482	400	595	842	13
Tuckman,	85	402	129	412	595	842	13
B.	134	402	144	412	595	842	13
(1991).	149	402	181	412	595	842	13
The	186	402	203	412	595	842	13
development	208	402	265	412	595	842	13
and	269	402	285	412	595	842	13
concurrent	290	402	337	412	595	842	13
validity	342	402	376	412	595	842	13
of	380	402	389	412	595	842	13
the	394	402	407	412	595	842	13
Procrastination	412	402	479	412	595	842	13
Scale.	483	402	510	412	595	842	13
Educational	113	415	167	425	595	842	13
and	170	415	187	425	595	842	13
Psychological	189	415	251	425	595	842	13
Measurement,	254	415	317	425	595	842	13
51,	320	415	333	425	595	842	13
473-483.	336	415	376	425	595	842	13
Tuckman,	85	428	129	438	595	842	13
B.W.	134	428	157	438	595	842	13
(2003).	162	428	194	438	595	842	13
The	199	428	216	438	595	842	13
effect	221	428	245	438	595	842	13
of	250	428	259	438	595	842	13
learning	264	428	300	438	595	842	13
and	305	428	321	438	595	842	13
motivation	325	428	373	438	595	842	13
strategies	378	428	419	438	595	842	13
training	424	428	458	438	595	842	13
on	463	428	474	438	595	842	13
college	478	428	510	438	595	842	13
students´	113	441	153	451	595	842	13
achievement.	156	441	214	451	595	842	13
Journal	217	441	249	451	595	842	13
of	252	441	261	451	595	842	13
College	264	441	298	451	595	842	13
Student	301	441	334	451	595	842	13
Development,	337	441	399	451	595	842	13
44(3),	402	441	428	451	595	842	13
430-437.	431	441	471	451	595	842	13
Verlicer,	85	453	124	463	595	842	13
W.F.	129	453	151	463	595	842	13
(1976).	157	453	189	463	595	842	13
Determining	195	453	250	463	595	842	13
the	256	453	269	463	595	842	13
number	275	453	308	463	595	842	13
of	314	453	323	463	595	842	13
components	328	453	382	463	595	842	13
from	387	453	409	463	595	842	13
the	414	453	428	463	595	842	13
matrix	433	453	462	463	595	842	13
of	468	453	477	463	595	842	13
partial	482	453	510	463	595	842	13
correlations.	113	466	168	476	595	842	13
Psychometrika,	171	466	239	476	595	842	13
41,	242	466	256	476	595	842	13
321-327.	258	466	298	476	595	842	13
Vidal,	85	479	112	489	595	842	13
M.J.,	116	479	138	489	595	842	13
Salas,	142	479	168	489	595	842	13
R.S.,	171	479	193	489	595	842	13
Oliva,	196	479	223	489	595	842	13
B.,	227	479	240	489	595	842	13
&	243	479	252	489	595	842	13
García,	255	479	287	489	595	842	13
A.L.	291	479	311	489	595	842	13
(2016).	315	479	347	489	595	842	13
Educación	351	479	397	489	595	842	13
basada	400	479	430	489	595	842	13
en	434	479	444	489	595	842	13
competencias.	448	479	510	489	595	842	13
Educación	113	491	160	501	595	842	13
Médica	163	491	196	501	595	842	13
Superior,	199	491	240	501	595	842	13
30(1),	243	491	269	501	595	842	13
1-13.	272	491	295	501	595	842	13
Wolters,	85	504	123	514	595	842	13
C.	128	504	138	514	595	842	13
(2003).	143	504	175	514	595	842	13
Understanding	180	504	245	514	595	842	13
procrastination	250	504	316	514	595	842	13
from	320	504	342	514	595	842	13
a	347	504	352	514	595	842	13
self-regulate	357	504	412	514	595	842	13
learning	417	504	453	514	595	842	13
perspective.	458	504	510	514	595	842	13
Journal	113	517	148	526	595	842	13
of	151	517	159	526	595	842	13
Educational	162	517	215	526	595	842	13
Psychology,	218	517	272	526	595	842	13
95,	275	517	288	526	595	842	13
179-187.	291	517	330	526	595	842	13
Propósitos	86	782	118	788	595	842	13
y	120	782	123	788	595	842	13
Representaciones	125	782	177	788	595	842	13
May.	86	790	101	796	595	842	13
–	103	789	106	796	595	842	13
Ago.	108	790	122	796	595	842	13
2020,	123	790	139	796	595	842	13
Vol.	141	790	153	796	595	842	13
8,	155	790	160	796	595	842	13
N°	162	790	170	796	595	842	13
2,	171	790	177	796	595	842	13
562	178	790	189	796	595	842	13
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.562	86	798	232	805	595	842	13
Análisis	85	36	120	43	595	842	14
Psicométrico	122	36	180	43	595	842	14
de	182	36	192	43	595	842	14
la	194	36	204	43	595	842	14
Escala	206	36	236	43	595	842	14
adaptada	238	36	278	43	595	842	14
de	280	36	290	43	595	842	14
Procrastinación	292	36	366	43	595	842	14
de	368	36	378	43	595	842	14
Tuckman	380	36	418	43	595	842	14
(APTS)	420	36	448	43	595	842	14
ESCALA	85	74	130	84	595	842	14
DE	132	74	148	84	595	842	14
ATPS	150	74	179	84	595	842	14
Sexo:	85	86	110	96	595	842	14
(Hombre)	113	86	156	96	595	842	14
(Mujer)	159	86	193	96	595	842	14
1	89	210	94	220	595	842	14
Demoro	115	199	151	209	595	842	14
innecesariamente	156	199	232	209	595	842	14
en	236	199	246	209	595	842	14
terminar	251	199	288	209	595	842	14
trabajos,	292	199	329	209	595	842	14
incluso	334	199	365	209	595	842	14
cuando	370	199	401	209	595	842	14
son	115	212	131	222	595	842	14
importantes.	133	212	188	222	595	842	14
2	89	240	94	250	595	842	14
Pospongo	115	240	159	250	595	842	14
el	162	240	169	250	595	842	14
comenzar	172	240	215	250	595	842	14
con	218	240	234	250	595	842	14
cosas	236	240	260	250	595	842	14
que	263	240	279	250	595	842	14
no	282	240	293	250	595	842	14
me	295	240	309	250	595	842	14
gusta	311	240	335	250	595	842	14
hacer.	338	240	364	250	595	842	14
3	89	266	94	276	595	842	14
Cuando	115	266	150	276	595	842	14
tengo	152	266	177	276	595	842	14
una	180	266	195	276	595	842	14
fecha	198	266	222	276	595	842	14
límite,	225	266	253	276	595	842	14
espero	256	266	284	276	595	842	14
hasta	287	266	310	276	595	842	14
el	313	266	321	276	595	842	14
último	323	266	352	276	595	842	14
minuto.	355	266	389	276	595	842	14
4	89	293	94	302	595	842	14
Sigo	115	293	136	302	595	842	14
posponiendo	138	293	195	302	595	842	14
el	197	293	205	302	595	842	14
mejorar	208	293	242	302	595	842	14
mis	245	293	261	302	595	842	14
hábitos	264	293	296	302	595	842	14
de	298	293	309	302	595	842	14
trabajo.	311	293	345	302	595	842	14
5	89	326	94	336	595	842	14
Empiezo	115	320	154	330	595	842	14
a	158	320	163	330	595	842	14
trabajar	166	320	200	330	595	842	14
de	203	320	213	330	595	842	14
inmediato,	217	320	263	330	595	842	14
incluso	267	320	299	330	595	842	14
en	302	320	312	330	595	842	14
actividades	316	320	365	330	595	842	14
que	369	320	384	330	595	842	14
me	388	320	401	330	595	842	14
resultan	115	333	150	343	595	842	14
displacenteras.	153	333	218	343	595	842	14
6	89	365	94	375	595	842	14
Me	115	358	130	368	595	842	14
las	135	358	147	368	595	842	14
arreglo	153	358	184	368	595	842	14
para	189	358	208	368	595	842	14
encontrar	213	358	254	368	595	842	14
excusas	259	358	293	368	595	842	14
para	299	358	317	368	595	842	14
no	323	358	334	368	595	842	14
hacer	339	358	362	368	595	842	14
algunas	368	358	401	368	595	842	14
cosas.	115	371	142	381	595	842	14
7	89	398	94	408	595	842	14
Destino	115	389	150	399	595	842	14
el	152	389	160	399	595	842	14
tiempo	163	389	193	399	595	842	14
necesario	196	389	237	399	595	842	14
a	240	389	244	399	595	842	14
las	247	389	259	399	595	842	14
actividades,	262	389	314	399	595	842	14
aunque	316	389	348	399	595	842	14
me	351	389	364	399	595	842	14
resulten	367	389	401	399	595	842	14
aburridas.	115	402	159	412	595	842	14
8	89	430	94	440	595	842	14
Derrocho	115	423	157	433	595	842	14
mucho	159	423	189	433	595	842	14
tiempo	192	423	223	433	595	842	14
y	226	423	231	433	595	842	14
me	234	423	247	433	595	842	14
parece	250	423	278	433	595	842	14
que	281	423	297	433	595	842	14
no	300	423	311	433	595	842	14
puedo	314	423	341	433	595	842	14
hacer	343	423	367	433	595	842	14
nada	370	423	391	433	595	842	14
al	393	423	401	433	595	842	14
respecto.	115	436	154	446	595	842	14
9	89	464	94	474	595	842	14
Cuando	115	457	150	467	595	842	14
algo	156	457	175	467	595	842	14
me	181	457	195	467	595	842	14
resulta	202	457	231	467	595	842	14
muy	237	457	257	467	595	842	14
difícil	263	457	290	467	595	842	14
de	296	457	307	467	595	842	14
abordar,	313	457	349	467	595	842	14
pienso	356	457	384	467	595	842	14
en	391	457	402	467	595	842	14
postergarlo.	115	470	167	480	595	842	14
10	89	499	100	509	595	842	14
Me	115	493	130	503	595	842	14
propongo	135	493	178	503	595	842	14
que	183	493	199	503	595	842	14
haré	204	493	223	503	595	842	14
algo	229	493	248	503	595	842	14
y	253	493	259	503	595	842	14
luego	264	493	288	503	595	842	14
no	294	493	305	503	595	842	14
logro	310	493	334	503	595	842	14
comenzarlo	339	493	390	503	595	842	14
o	395	493	401	503	595	842	14
terminarlo.	115	505	164	515	595	842	14
11	89	530	100	540	595	842	14
Siempre	115	530	152	540	595	842	14
que	155	530	171	540	595	842	14
hago	174	530	195	540	595	842	14
un	198	530	209	540	595	842	14
plan	211	530	230	540	595	842	14
de	233	530	243	540	595	842	14
acción,	246	530	278	540	595	842	14
lo	280	530	289	540	595	842	14
sigo.	292	530	313	540	595	842	14
12	89	556	100	566	595	842	14
Desearía	115	556	154	566	595	842	14
encontrar	156	556	198	566	595	842	14
una	201	556	217	566	595	842	14
forma	219	556	246	566	595	842	14
fácil	248	556	268	566	595	842	14
de	271	556	281	566	595	842	14
ponerme	284	556	322	566	595	842	14
en	325	556	335	566	595	842	14
movimiento.	338	556	394	566	595	842	14
13	89	588	100	598	595	842	14
Aunque	115	582	150	592	595	842	14
me	154	582	167	592	595	842	14
enoje	171	582	195	592	595	842	14
conmigo	199	582	237	592	595	842	14
cuando	241	582	273	592	595	842	14
no	277	582	288	592	595	842	14
hago	292	582	313	592	595	842	14
las	317	582	329	592	595	842	14
cosas,	333	582	359	592	595	842	14
no	363	582	374	592	595	842	14
logro	378	582	401	592	595	842	14
motivarme.	115	595	166	605	595	842	14
14	89	625	100	635	595	842	14
Siempre	115	625	152	635	595	842	14
termino	154	625	189	635	595	842	14
las	191	625	203	635	595	842	14
actividades	205	625	255	635	595	842	14
importantes	257	625	309	635	595	842	14
con	311	625	327	635	595	842	14
tiempo	329	625	360	635	595	842	14
de	362	625	373	635	595	842	14
sobra.	375	625	401	635	595	842	14
15	89	664	100	674	595	842	14
Aunque	115	658	150	668	595	842	14
sé	154	658	164	668	595	842	14
que	168	658	184	668	595	842	14
es	188	658	197	668	595	842	14
importante	201	658	249	668	595	842	14
comenzar	253	658	296	668	595	842	14
con	300	658	316	668	595	842	14
una	320	658	336	668	595	842	14
actividad,	340	658	384	668	595	842	14
me	388	658	402	668	595	842	14
cuesta	115	670	143	680	595	842	14
arrancar.	146	670	184	680	595	842	14
Casi	490	170	500	190	595	842	14
siempre	490	125	500	161	595	842	14
me	490	102	500	116	595	842	14
ocurre	503	160	513	190	595	842	14
Siempre	518	159	527	196	595	842	14
me	518	143	527	156	595	842	14
ocurre	518	110	527	140	595	842	14
A	467	183	477	190	595	842	14
veces	467	157	477	180	595	842	14
me	467	140	477	154	595	842	14
ocurre	467	107	477	137	595	842	14
Casi	441	176	451	196	595	842	14
nunca	441	145	451	174	595	842	14
me	441	129	451	142	595	842	14
ocurre	441	97	451	127	595	842	14
Instrucciones:	89	124	150	134	595	842	14
A	89	137	97	146	595	842	14
continuación,	99	137	159	146	595	842	14
responde	161	137	201	146	595	842	14
con	203	137	219	146	595	842	14
sinceridad	222	137	267	146	595	842	14
a	269	137	274	146	595	842	14
cada	276	137	296	146	595	842	14
una	299	137	315	146	595	842	14
de	317	137	327	146	595	842	14
las	330	137	342	146	595	842	14
afirmaciones	344	137	401	146	595	842	14
abajo	89	149	113	159	595	842	14
enunciadas	115	149	164	159	595	842	14
marcando	167	149	210	159	595	842	14
con	212	149	228	159	595	842	14
un	231	149	242	159	595	842	14
aspa	245	149	264	159	595	842	14
(X)	267	149	282	159	595	842	14
en	284	149	295	159	595	842	14
la	297	149	305	159	595	842	14
alternativa	308	149	355	159	595	842	14
que	357	149	373	159	595	842	14
mejor	376	149	401	159	595	842	14
describa	89	162	125	172	595	842	14
tu	128	162	137	172	595	842	14
experiencia	140	162	190	172	595	842	14
cotidiana	193	162	233	172	595	842	14
como	236	162	261	172	595	842	14
estudiante.	264	162	311	172	595	842	14
Nunca	411	165	421	196	595	842	14
me	411	149	421	163	595	842	14
ocurre	411	116	421	146	595	842	14
Edad:	404	86	429	96	595	842	14
…….……	432	84	479	96	595	842	14
años	482	86	502	96	595	842	14
Propósitos	417	793	448	799	595	842	14
y	450	793	453	799	595	842	14
Representaciones	455	793	507	799	595	842	14
May.	404	801	419	807	595	842	14
–	421	799	424	807	595	842	14
Ago.	426	801	440	807	595	842	14
2020,	442	801	457	807	595	842	14
Vol.	459	801	471	807	595	842	14
8,	473	801	478	807	595	842	14
N°	480	801	488	807	595	842	14
2,	489	801	495	807	595	842	14
562	496	801	507	807	595	842	14
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8n2.562	362	809	507	816	595	842	14
