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(2014),	402	577	435	587	595	842	2
Marcelo	438	577	475	587	595	842	2
(2016),	478	577	511	587	595	842	2
Ruffinelli	85	590	128	599	595	842	2
(2017),	133	590	165	599	595	842	2
Medina	170	590	204	599	595	842	2
(2018)	208	590	238	599	595	842	2
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Cabezas	253	590	290	599	595	842	2
et	295	590	303	599	595	842	2
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(2019),	323	590	356	599	595	842	2
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nombrar	380	590	417	599	595	842	2
a	422	590	427	599	595	842	2
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de	471	590	482	599	595	842	2
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el	468	754	476	764	595	842	2
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http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE1.493	364	809	503	815	595	842	2
Pavié-Nova,	148	36	190	43	595	842	3
A.,	192	36	201	43	595	842	3
Sandoval-Rubilar,	203	36	272	43	595	842	3
P.,	274	36	283	43	595	842	3
Rubio-Benítez,	284	36	338	43	595	842	3
C.,	339	36	349	43	595	842	3
Maldonado,	351	36	397	43	595	842	3
A.	398	36	405	43	595	842	3
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&	419	36	424	43	595	842	3
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.	508	35	511	43	595	842	3
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2014;	119	137	144	147	595	842	3
CNA,	147	137	173	147	595	842	3
2018).	175	137	204	147	595	842	3
Pese	120	162	141	172	595	842	3
a	143	162	148	172	595	842	3
los	150	162	163	172	595	842	3
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progresos	210	162	252	172	595	842	3
en	255	162	265	172	595	842	3
el	268	162	275	172	595	842	3
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en	454	162	464	172	595	842	3
gran	466	162	486	172	595	842	3
parte	488	162	510	172	595	842	3
del	85	172	99	185	595	842	3
continente,	101	172	150	185	595	842	3
“siguen	152	172	185	185	595	842	3
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sostenido”	85	198	132	210	595	842	3
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2005).	180	198	208	210	595	842	3
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que	271	198	287	210	595	842	3
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el	393	198	401	210	595	842	3
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la	502	198	510	210	595	842	3
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sobre	129	213	153	223	595	842	3
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que	190	213	206	223	595	842	3
se	209	213	218	223	595	842	3
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en	308	213	319	223	595	842	3
la	322	213	329	223	595	842	3
agenda	332	213	363	223	595	842	3
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posterior	471	213	510	223	595	842	3
a	85	225	90	235	595	842	3
los	95	225	108	235	595	842	3
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de	235	225	245	235	595	842	3
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2006	293	225	315	235	595	842	3
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2011,	330	225	355	235	595	842	3
respectivamente.	360	225	434	235	595	842	3
Las	439	225	455	235	595	842	3
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originadas	85	238	131	248	595	842	3
por	137	238	152	248	595	842	3
las	158	238	170	248	595	842	3
movilizaciones,	176	238	246	248	595	842	3
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discutir	300	238	333	248	595	842	3
las	339	238	352	248	595	842	3
concepciones	358	238	417	248	595	842	3
que	423	238	439	248	595	842	3
constituyen	445	238	496	248	595	842	3
la	502	238	510	248	595	842	3
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desde	133	251	158	261	595	842	3
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económico	211	251	259	261	595	842	3
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en	374	251	385	261	595	842	3
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el	412	251	420	261	595	842	3
concepto	423	251	462	261	595	842	3
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que	85	263	101	273	595	842	3
se	105	263	114	273	595	842	3
venía	118	263	142	273	595	842	3
construyendo	146	263	205	273	595	842	3
hasta	209	263	231	273	595	842	3
el	235	263	243	273	595	842	3
momento	247	263	288	273	595	842	3
(Sánchez,	292	263	335	273	595	842	3
2013).	339	263	367	273	595	842	3
En	371	263	383	273	595	842	3
este	387	263	404	273	595	842	3
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se	453	263	462	273	595	842	3
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diversos	85	276	122	286	595	842	3
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como,	165	276	192	286	595	842	3
por	194	276	209	286	595	842	3
ejemplo,	212	276	250	286	595	842	3
la	253	276	261	286	595	842	3
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la	436	276	444	286	595	842	3
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del	497	276	510	286	595	842	3
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de	175	289	186	299	595	842	3
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en	260	289	270	299	595	842	3
especial,	276	289	314	299	595	842	3
el	319	289	327	299	595	842	3
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a	390	289	395	299	595	842	3
la	401	289	409	299	595	842	3
docencia,	413	289	455	299	595	842	3
situando	460	289	498	299	595	842	3
al	503	289	510	299	595	842	3
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más,	177	301	198	311	595	842	3
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centro	211	301	238	311	595	842	3
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la	254	301	262	311	595	842	3
discusión.	265	301	309	311	595	842	3
En	120	327	133	337	595	842	3
la	138	327	146	337	595	842	3
última	150	327	179	337	595	842	3
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la	222	327	230	337	595	842	3
preocupación	234	327	294	337	595	842	3
del	298	327	312	337	595	842	3
Estado	317	327	347	337	595	842	3
de	352	327	362	337	595	842	3
Chile	367	327	391	337	595	842	3
en	396	327	406	337	595	842	3
asuntos	411	327	444	337	595	842	3
referente	449	327	488	337	595	842	3
a	493	327	498	337	595	842	3
la	502	327	510	337	595	842	3
docencia	85	339	124	349	595	842	3
se	127	339	136	349	595	842	3
concreta	139	339	177	349	595	842	3
en	179	339	190	349	595	842	3
dos	193	339	208	349	595	842	3
líneas	211	339	237	349	595	842	3
de	240	339	250	349	595	842	3
acciones:	253	339	294	349	595	842	3
(I)	297	339	308	349	595	842	3
monitoreo	311	339	356	349	595	842	3
de	359	339	369	349	595	842	3
la	372	339	380	349	595	842	3
idoneidad	383	339	427	349	595	842	3
de	429	339	440	349	595	842	3
los	443	339	456	349	595	842	3
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en	500	339	511	349	595	842	3
ejercicio;	85	352	126	362	595	842	3
y	130	352	135	362	595	842	3
(II)	139	352	154	362	595	842	3
pertinencia	157	352	206	362	595	842	3
de	210	352	221	362	595	842	3
las	224	352	237	362	595	842	3
trayectorias	240	352	292	362	595	842	3
de	295	352	306	362	595	842	3
formación	310	352	355	362	595	842	3
docente.	358	352	395	362	595	842	3
Al	399	352	410	362	595	842	3
interior	414	352	446	362	595	842	3
de	450	352	461	362	595	842	3
la	464	352	472	362	595	842	3
primera	476	352	510	362	595	842	3
línea	85	365	107	374	595	842	3
de	113	365	123	374	595	842	3
acciones,	130	365	171	374	595	842	3
a	177	365	182	374	595	842	3
la	189	365	196	374	595	842	3
Evaluación	203	365	253	374	595	842	3
Docente	259	365	296	374	595	842	3
implementada	302	365	365	374	595	842	3
en	371	365	381	374	595	842	3
el	388	365	396	374	595	842	3
año	402	365	418	374	595	842	3
2005,	425	365	450	374	595	842	3
se	456	365	465	374	595	842	3
sumó	472	365	496	374	595	842	3
la	502	365	510	374	595	842	3
promulgación	85	377	146	387	595	842	3
de	149	377	159	387	595	842	3
la	162	377	170	387	595	842	3
Nueva	173	377	202	387	595	842	3
Carrera	204	377	237	387	595	842	3
Docente	240	377	277	387	595	842	3
en	279	377	290	387	595	842	3
el	292	377	300	387	595	842	3
año	303	377	319	387	595	842	3
2016,	322	377	346	387	595	842	3
que	349	377	365	387	595	842	3
enfatiza	368	377	402	387	595	842	3
en	405	377	416	387	595	842	3
la	419	377	427	387	595	842	3
profesionalización	429	377	511	387	595	842	3
de	85	390	96	400	595	842	3
los	99	390	112	400	595	842	3
profesores	116	390	161	400	595	842	3
en	165	390	175	400	595	842	3
ejercicio.	179	390	220	400	595	842	3
La	223	390	235	400	595	842	3
ley	238	390	252	400	595	842	3
surge	255	390	279	400	595	842	3
de	283	390	293	400	595	842	3
la	297	390	305	400	595	842	3
sentida	308	390	340	400	595	842	3
necesidad	343	390	387	400	595	842	3
de	390	390	400	400	595	842	3
valorar	404	390	435	400	595	842	3
la	439	390	447	400	595	842	3
docencia	450	390	489	400	595	842	3
y	493	390	499	400	595	842	3
el	502	390	510	400	595	842	3
carácter	85	402	120	412	595	842	3
estratégico	125	402	172	412	595	842	3
de	177	402	187	412	595	842	3
dicha	192	402	216	412	595	842	3
profesión,	221	402	265	412	595	842	3
a	270	402	275	412	595	842	3
través	279	402	305	412	595	842	3
de	310	402	321	412	595	842	3
políticas	325	402	363	412	595	842	3
que	367	402	383	412	595	842	3
favorezcan	388	402	436	412	595	842	3
las	441	402	453	412	595	842	3
condiciones	458	402	510	412	595	842	3
laborales	85	415	125	425	595	842	3
y	128	415	133	425	595	842	3
de	136	415	146	425	595	842	3
desarrollo	149	415	193	425	595	842	3
profesional	196	415	245	425	595	842	3
acordes	248	415	282	425	595	842	3
a	284	415	289	425	595	842	3
la	292	415	300	425	595	842	3
envergadura	303	415	357	425	595	842	3
de	360	415	370	425	595	842	3
la	373	415	381	425	595	842	3
tarea	384	415	405	425	595	842	3
(Ruffinelli,	408	415	457	425	595	842	3
2017).	460	415	488	425	595	842	3
Dentro	120	440	151	450	595	842	3
de	155	440	165	450	595	842	3
las	169	440	181	450	595	842	3
acciones	185	440	223	450	595	842	3
intencionadas	227	440	287	450	595	842	3
a	291	440	296	450	595	842	3
mejorar	300	440	334	450	595	842	3
los	338	440	351	450	595	842	3
procesos	354	440	393	450	595	842	3
formativos	397	440	444	450	595	842	3
de	448	440	458	450	595	842	3
los	462	440	475	450	595	842	3
futuros	479	440	510	450	595	842	3
profesores,	85	453	134	463	595	842	3
una	136	453	152	463	595	842	3
de	154	453	164	463	595	842	3
las	166	453	179	463	595	842	3
tareas	181	453	206	463	595	842	3
en	209	453	219	463	595	842	3
proceso	221	453	255	463	595	842	3
de	257	453	268	463	595	842	3
implementación	270	453	341	463	595	842	3
es	343	453	352	463	595	842	3
la	354	453	362	463	595	842	3
Evaluación	364	453	414	463	595	842	3
Nacional	416	453	456	463	595	842	3
Diagnóstica	458	453	510	463	595	842	3
(END),	85	466	118	476	595	842	3
prescrita	121	466	158	476	595	842	3
en	161	466	172	476	595	842	3
la	174	466	182	476	595	842	3
revisión	185	466	220	476	595	842	3
de	223	466	233	476	595	842	3
la	236	466	244	476	595	842	3
ley	247	466	260	476	595	842	3
sobre	263	466	287	476	595	842	3
Sistema	289	466	324	476	595	842	3
Nacional	327	466	367	476	595	842	3
de	369	466	380	476	595	842	3
Aseguramiento	383	466	450	476	595	842	3
de	452	466	463	476	595	842	3
la	465	466	473	476	595	842	3
Calidad	476	466	510	476	595	842	3
de	85	478	96	488	595	842	3
la	98	478	106	488	595	842	3
Educación	109	478	155	488	595	842	3
(Ministerio	158	478	208	488	595	842	3
de	210	478	221	488	595	842	3
Educación	223	478	270	488	595	842	3
de	273	478	283	488	595	842	3
Chile	286	478	310	488	595	842	3
-MINEDUC-,	312	478	374	488	595	842	3
2006.	376	478	401	488	595	842	3
Actualizada	404	478	456	488	595	842	3
29	459	478	470	488	595	842	3
de	473	478	483	488	595	842	3
mayo	486	478	510	488	595	842	3
2018).	85	491	114	501	595	842	3
En	116	491	129	501	595	842	3
esta	131	491	148	501	595	842	3
se	151	491	160	501	595	842	3
espera	163	491	191	501	595	842	3
que	194	491	210	501	595	842	3
las	213	491	225	501	595	842	3
instituciones	228	491	283	501	595	842	3
formadoras	286	491	336	501	595	842	3
de	339	491	349	501	595	842	3
docentes	352	491	391	501	595	842	3
implementen	393	491	451	501	595	842	3
evaluaciones	453	491	511	501	595	842	3
al	85	504	93	514	595	842	3
comienzo	95	504	138	514	595	842	3
y	141	504	146	514	595	842	3
al	148	504	156	514	595	842	3
término	159	504	193	514	595	842	3
de	195	504	205	514	595	842	3
la	208	504	216	514	595	842	3
trayectoria	218	504	265	514	595	842	3
formativa,	267	504	313	514	595	842	3
con	315	504	331	514	595	842	3
el	333	504	341	514	595	842	3
propósito	344	504	385	514	595	842	3
de	387	504	398	514	595	842	3
recoger	400	504	433	514	595	842	3
información	435	504	489	514	595	842	3
para	491	504	510	514	595	842	3
mejorar	85	516	119	526	595	842	3
tanto	122	516	144	526	595	842	3
los	146	516	159	526	595	842	3
procesos	162	516	200	526	595	842	3
formativos	202	516	250	526	595	842	3
como	253	516	277	526	595	842	3
el	279	516	287	526	595	842	3
currículum.	290	516	341	526	595	842	3
En	343	516	355	526	595	842	3
complemento	358	516	418	526	595	842	3
con	420	516	436	526	595	842	3
lo	438	516	447	526	595	842	3
anterior,	449	516	486	526	595	842	3
tiene	489	516	510	526	595	842	3
que	85	529	101	539	595	842	3
existir	104	529	131	539	595	842	3
una	134	529	150	539	595	842	3
política	152	529	185	539	595	842	3
pública	188	529	220	539	595	842	3
unificada	223	529	263	539	595	842	3
e	266	529	271	539	595	842	3
integrada,	273	529	317	539	595	842	3
que	320	529	336	539	595	842	3
entregue	338	529	376	539	595	842	3
líneas	379	529	404	539	595	842	3
de	407	529	417	539	595	842	3
referencia	420	529	464	539	595	842	3
claras	466	529	492	539	595	842	3
con	495	529	510	539	595	842	3
respecto	85	542	122	552	595	842	3
a	126	542	131	552	595	842	3
la	135	542	143	552	595	842	3
FID	148	542	165	552	595	842	3
con	170	542	186	552	595	842	3
el	190	542	198	552	595	842	3
propósito	202	542	244	552	595	842	3
a	249	542	253	552	595	842	3
mediano	258	542	296	552	595	842	3
plazo	300	542	324	552	595	842	3
de	328	542	339	552	595	842	3
diseñar	343	542	375	552	595	842	3
programas	379	542	426	552	595	842	3
de	430	542	440	552	595	842	3
formación	445	542	490	552	595	842	3
que	494	542	510	552	595	842	3
guarden	85	554	121	564	595	842	3
coherencia	126	554	174	564	595	842	3
con	179	554	195	564	595	842	3
estas	200	554	222	564	595	842	3
líneas	227	554	253	564	595	842	3
y	258	554	263	564	595	842	3
que	269	554	285	564	595	842	3
consideren	290	554	338	564	595	842	3
las	343	554	355	564	595	842	3
asignaturas	360	554	410	564	595	842	3
pertinentes	415	554	464	564	595	842	3
para	469	554	488	564	595	842	3
esta	493	554	510	564	595	842	3
implementación	85	567	156	577	595	842	3
(Medina,	159	567	199	577	595	842	3
2018;	202	567	227	577	595	842	3
Cabezas	229	567	266	577	595	842	3
et	269	567	277	577	595	842	3
al.,	280	567	293	577	595	842	3
2019).	296	567	324	577	595	842	3
Se	120	592	132	602	595	842	3
considera	135	592	177	602	595	842	3
oportuno	180	592	219	602	595	842	3
considerar	222	592	268	602	595	842	3
que	271	592	287	602	595	842	3
en	290	592	301	602	595	842	3
el	303	592	311	602	595	842	3
caso	314	592	334	602	595	842	3
de	337	592	347	602	595	842	3
las	350	592	362	602	595	842	3
pedagogías,	365	592	418	602	595	842	3
la	421	592	429	602	595	842	3
Formación	432	592	479	602	595	842	3
Inicial	482	592	510	602	595	842	3
Docente	85	605	122	615	595	842	3
(FID)	126	605	151	615	595	842	3
logra	155	605	177	615	595	842	3
erradicar	181	605	220	615	595	842	3
solo	224	605	242	615	595	842	3
de	246	605	257	615	595	842	3
manera	260	605	293	615	595	842	3
parcial	297	605	326	615	595	842	3
las	330	605	342	615	595	842	3
representaciones	346	605	420	615	595	842	3
y	423	605	429	615	595	842	3
creencias	433	605	474	615	595	842	3
que	478	605	493	615	595	842	3
los	497	605	510	615	595	842	3
profesores	85	618	131	627	595	842	3
en	133	618	144	627	595	842	3
formación	146	618	191	627	595	842	3
construyen	193	618	242	627	595	842	3
en	244	618	254	627	595	842	3
sus	257	618	271	627	595	842	3
doce	273	618	294	627	595	842	3
años	296	618	316	627	595	842	3
de	319	618	329	627	595	842	3
escolaridad	331	618	381	627	595	842	3
previa	384	618	411	627	595	842	3
y	414	618	419	627	595	842	3
obligatoria.	421	618	472	627	595	842	3
Siempre	474	618	511	627	595	842	3
que	85	630	101	640	595	842	3
las	105	630	117	640	595	842	3
prácticas	121	630	160	640	595	842	3
y	164	630	169	640	595	842	3
conductas	173	630	217	640	595	842	3
se	220	630	230	640	595	842	3
cimientan	233	630	277	640	595	842	3
en	280	630	291	640	595	842	3
las	294	630	307	640	595	842	3
representaciones	310	630	384	640	595	842	3
y	387	630	393	640	595	842	3
creencias	397	630	437	640	595	842	3
que	441	630	457	640	595	842	3
les	461	630	473	640	595	842	3
otorgan	477	630	510	640	595	842	3
sentido	85	643	117	653	595	842	3
(Banchs,	119	643	158	653	595	842	3
1986),	160	643	189	653	595	842	3
el	191	643	199	653	595	842	3
paso	201	643	221	653	595	842	3
por	223	643	238	653	595	842	3
la	240	643	248	653	595	842	3
universidad	250	643	302	653	595	842	3
aparece	304	643	337	653	595	842	3
como	340	643	364	653	595	842	3
un	366	643	377	653	595	842	3
periodo	380	643	413	653	595	842	3
demasiado	415	643	463	653	595	842	3
breve	465	643	489	653	595	842	3
para	491	643	510	653	595	842	3
reconstruir	85	656	133	665	595	842	3
o	136	656	141	665	595	842	3
re-significar	144	656	198	665	595	842	3
tales	200	656	221	665	595	842	3
representaciones;	224	656	300	665	595	842	3
las	303	656	315	665	595	842	3
que	318	656	334	665	595	842	3
están	337	656	359	665	595	842	3
basadas	362	656	396	665	595	842	3
en	399	656	409	665	595	842	3
experiencias	412	656	467	665	595	842	3
escolares	470	656	510	665	595	842	3
anteriores.	85	668	131	678	595	842	3
La	120	693	132	703	595	842	3
literatura	135	693	175	703	595	842	3
especializada	177	693	236	703	595	842	3
demuestra	239	693	284	703	595	842	3
propone	286	693	323	703	595	842	3
que	325	693	341	703	595	842	3
existe	344	693	370	703	595	842	3
una	372	693	388	703	595	842	3
tendencia	391	693	433	703	595	842	3
en	436	693	446	703	595	842	3
los	449	693	462	703	595	842	3
profesores	465	693	510	703	595	842	3
a	85	706	90	716	595	842	3
desempeñarse	92	706	154	716	595	842	3
con	156	706	172	716	595	842	3
prácticas	174	706	213	716	595	842	3
de	215	706	226	716	595	842	3
enseñanza	228	706	273	716	595	842	3
muy	275	706	295	716	595	842	3
similares	297	706	337	716	595	842	3
a	339	706	344	716	595	842	3
aquellas	346	706	382	716	595	842	3
con	384	706	400	716	595	842	3
las	402	706	415	716	595	842	3
que	417	706	433	716	595	842	3
ellos	435	706	456	716	595	842	3
aprendieron	458	706	511	716	595	842	3
y/o	85	719	99	729	595	842	3
fueron	104	719	132	729	595	842	3
formados,	137	719	181	729	595	842	3
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que	196	719	212	729	595	842	3
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Evaluación	85	36	128	42	595	842	4
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Pavié-Nova,	148	36	190	43	595	842	5
A.,	192	36	201	43	595	842	5
Sandoval-Rubilar,	203	36	272	43	595	842	5
P.,	274	36	283	43	595	842	5
Rubio-Benítez,	284	36	338	43	595	842	5
C.,	339	36	349	43	595	842	5
Maldonado,	351	36	397	43	595	842	5
A.	398	36	405	43	595	842	5
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&	419	36	424	43	595	842	5
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V.	488	36	495	43	595	842	5
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dimensión	248	162	294	172	595	842	5
afectiva	296	162	331	172	595	842	5
que	334	162	349	172	595	842	5
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la	391	162	399	172	595	842	5
realidad	401	162	436	172	595	842	5
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de	85	175	96	185	595	842	5
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o	219	175	224	185	595	842	5
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(Mora,	312	175	343	185	595	842	5
2002);	345	175	374	185	595	842	5
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La	393	175	405	185	595	842	5
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a	495	175	500	185	595	842	5
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en	500	200	510	210	595	842	5
prejuicios	85	213	129	223	595	842	5
o	133	213	138	223	595	842	5
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a	252	213	256	223	595	842	5
la	261	213	269	223	595	842	5
dimensión	273	213	319	223	595	842	5
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2002);	450	213	479	223	595	842	5
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Incluye	85	238	118	248	595	842	5
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organizados	216	251	270	261	595	842	5
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construido	388	251	435	261	595	842	5
en	438	251	448	261	595	842	5
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de	500	251	510	261	595	842	5
objetivación.	85	263	142	273	595	842	5
Este	145	263	164	273	595	842	5
esquema	167	263	206	273	595	842	5
le	209	263	217	273	595	842	5
confiere	220	263	256	273	595	842	5
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a	310	263	315	273	595	842	5
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elementos	365	263	410	273	595	842	5
presentes	413	263	453	273	595	842	5
en	456	263	467	273	595	842	5
el	470	263	478	273	595	842	5
campo	481	263	510	273	595	842	5
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la	98	276	106	286	595	842	5
representación	109	276	173	286	595	842	5
(Araya,	176	276	209	286	595	842	5
2002,	212	276	237	286	595	842	5
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tiene	305	301	326	311	595	842	5
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construcción	85	314	141	324	595	842	5
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realidad	178	314	214	324	595	842	5
común	217	314	247	324	595	842	5
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conjunto	279	314	318	324	595	842	5
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(Jodelet,	351	314	388	324	595	842	5
1986).	392	314	420	324	595	842	5
Implica	424	314	457	324	595	842	5
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una	85	327	101	337	595	842	5
galería	106	327	136	337	595	842	5
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de	177	327	187	337	595	842	5
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jerarquizadas	271	327	329	337	595	842	5
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estructuradas	346	327	404	337	595	842	5
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corresponde	430	327	484	337	595	842	5
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determinado	85	339	140	349	595	842	5
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de	179	339	190	349	595	842	5
pertenencia	196	339	247	349	595	842	5
(Domínguez,	254	339	312	349	595	842	5
2001).	318	339	347	349	595	842	5
En	353	339	366	349	595	842	5
el	372	339	380	349	595	842	5
área	387	339	405	349	595	842	5
de	412	339	422	349	595	842	5
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educación,	444	339	491	349	595	842	5
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especial	240	352	276	362	595	842	5
relevancia	283	352	328	362	595	842	5
en	335	352	345	362	595	842	5
tanto	352	352	374	362	595	842	5
favorecen	380	352	424	362	595	842	5
y	431	352	436	362	595	842	5
reproducen	443	352	493	362	595	842	5
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determinado	85	365	140	374	595	842	5
modelo	143	365	176	374	595	842	5
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construido	218	365	265	374	595	842	5
sobre	268	365	292	374	595	842	5
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e	352	365	357	374	595	842	5
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en	483	365	493	374	595	842	5
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trayectorias	85	377	137	387	595	842	5
escolares	141	377	181	387	595	842	5
y	185	377	191	387	595	842	5
vivencias	195	377	237	387	595	842	5
cotidianas,	241	377	288	387	595	842	5
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anticipar	350	377	389	387	595	842	5
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desempeño	407	377	456	387	595	842	5
profesional	461	377	510	387	595	842	5
(Kaplan,	85	390	123	400	595	842	5
1997).	126	390	154	400	595	842	5
En	157	390	169	400	595	842	5
otras	171	390	193	400	595	842	5
palabras,	195	390	235	400	595	842	5
los	237	390	250	400	595	842	5
programas	252	390	299	400	595	842	5
FID	301	390	319	400	595	842	5
tienen	321	390	348	400	595	842	5
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responsabilidad	369	390	438	400	595	842	5
gravitante	441	390	485	400	595	842	5
al	487	390	495	400	595	842	5
ser	497	390	510	400	595	842	5
el	85	402	93	412	595	842	5
primer	96	402	125	412	595	842	5
paso	128	402	148	412	595	842	5
que	151	402	167	412	595	842	5
luego	169	402	194	412	595	842	5
da	197	402	207	412	595	842	5
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al	242	402	250	412	595	842	5
desarrollo	253	402	297	412	595	842	5
profesional	299	402	349	412	595	842	5
docente	352	402	386	412	595	842	5
(Vaillant,	388	402	430	412	595	842	5
2014).	433	402	461	412	595	842	5
En	120	428	133	438	595	842	5
coherencia	138	428	186	438	595	842	5
con	191	428	207	438	595	842	5
lo	212	428	221	438	595	842	5
anterior,	226	428	263	438	595	842	5
este	269	428	286	438	595	842	5
trabajo	291	428	322	438	595	842	5
pretende	327	428	365	438	595	842	5
acceder	370	428	404	438	595	842	5
a	409	428	414	438	595	842	5
las	419	428	432	438	595	842	5
representaciones	437	428	510	438	595	842	5
sociales	85	440	120	450	595	842	5
acerca	125	440	154	450	595	842	5
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la	175	440	183	450	595	842	5
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docente,	235	440	272	450	595	842	5
de	278	440	288	450	595	842	5
los	293	440	306	450	595	842	5
sujetos	312	440	342	450	595	842	5
que	348	440	364	450	595	842	5
ingresan	369	440	406	450	595	842	5
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construidas	85	453	135	463	595	842	5
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interior	153	453	185	463	595	842	5
de	190	453	201	463	595	842	5
lo	205	453	214	463	595	842	5
que	219	453	235	463	595	842	5
habitualmente	240	453	302	463	595	842	5
denominamos	307	453	368	463	595	842	5
sentido	373	453	405	463	595	842	5
común.	410	453	443	463	595	842	5
Explora	447	453	482	463	595	842	5
en	487	453	498	463	595	842	5
la	502	453	510	463	595	842	5
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actitud,	137	466	169	476	595	842	5
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información,	217	744	274	754	595	842	5
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Junto	487	744	511	754	595	842	5
con	85	757	101	767	595	842	5
esto,	104	757	125	767	595	842	5
se	128	757	137	767	595	842	5
debe	141	757	161	767	595	842	5
considerar	165	757	210	767	595	842	5
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la	460	757	468	767	595	842	5
distancia	471	757	510	767	595	842	5
Propósitos	92	799	124	805	595	842	5
y	126	799	129	805	595	842	5
Representaciones	131	799	183	805	595	842	5
Abr.	92	807	105	813	595	842	5
2020,	107	807	122	813	595	842	5
Vol.	124	807	136	813	595	842	5
8,	138	807	143	813	595	842	5
N°	145	807	153	813	595	842	5
SPE(1),	155	807	177	813	595	842	5
e493	178	807	192	813	595	842	5
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE1.493	92	815	231	821	595	842	5
Evaluación	85	36	128	42	595	842	6
diagnóstica	130	36	175	42	595	842	6
a	177	36	181	42	595	842	6
nuevos	183	36	210	42	595	842	6
estudiantes	212	36	257	42	595	842	6
de	259	36	268	42	595	842	6
carreras	270	36	305	42	595	842	6
pedagógicas	307	36	355	42	595	842	6
en	357	36	366	42	595	842	6
Universidades	367	36	421	42	595	842	6
Chilenas	423	36	457	42	595	842	6
del	458	36	471	42	595	842	6
Estado:	473	36	503	42	595	842	6
representaciones	85	43	154	50	595	842	6
sociales	155	43	188	50	595	842	6
sobre	190	43	213	50	595	842	6
el	214	43	223	50	595	842	6
ejercicio	224	43	259	50	595	842	6
profesional	261	43	308	50	595	842	6
docente	309	43	341	50	595	842	6
entre	85	79	107	89	595	842	6
las	110	79	122	89	595	842	6
exigencias	125	79	171	89	595	842	6
a	174	79	179	89	595	842	6
los	181	79	194	89	595	842	6
profesores	197	79	242	89	595	842	6
y	245	79	251	89	595	842	6
las	253	79	265	89	595	842	6
condiciones	268	79	321	89	595	842	6
de	323	79	334	89	595	842	6
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que	369	79	385	89	595	842	6
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tienen;	413	79	443	89	595	842	6
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la	85	92	93	102	595	842	6
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Estamos,	230	92	270	102	595	842	6
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a	345	92	349	102	595	842	6
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entorno	365	92	399	102	595	842	6
complejo	402	92	443	102	595	842	6
desde	445	92	470	102	595	842	6
el	472	92	480	102	595	842	6
que	483	92	499	102	595	842	6
se	501	92	510	102	595	842	6
regula,	85	104	115	114	595	842	6
entre	118	104	140	114	595	842	6
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la	234	104	242	114	595	842	6
formación	245	104	290	114	595	842	6
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En	332	104	344	114	595	842	6
adición	347	104	379	114	595	842	6
a	382	104	387	114	595	842	6
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anterior,	401	104	438	114	595	842	6
Montero	440	104	478	114	595	842	6
(2001)	481	104	510	114	595	842	6
indica	85	115	112	127	595	842	6
que	115	115	131	127	595	842	6
muchos	133	115	168	127	595	842	6
de	170	115	181	127	595	842	6
los	184	115	197	127	595	842	6
“problemas”	199	115	255	127	595	842	6
que	258	115	274	127	595	842	6
se	276	115	286	127	595	842	6
presentan	288	115	330	127	595	842	6
en	333	115	344	127	595	842	6
la	346	115	354	127	595	842	6
formación	357	115	402	127	595	842	6
profesional	405	115	455	127	595	842	6
del	457	115	471	127	595	842	6
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son	85	130	100	139	595	842	6
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el	170	130	178	139	595	842	6
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que	221	130	237	139	595	842	6
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han	253	130	269	139	595	842	6
sido	271	130	289	139	595	842	6
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con	354	130	370	139	595	842	6
bastante	372	130	408	139	595	842	6
anterioridad	411	130	464	139	595	842	6
por	466	130	481	139	595	842	6
varios	484	130	510	139	595	842	6
autores:	85	142	120	152	595	842	6
“…	120	165	136	177	595	842	6
la	141	165	149	177	595	842	6
profesión	154	165	195	177	595	842	6
de	200	165	210	177	595	842	6
la	215	165	223	177	595	842	6
enseñanza	228	165	273	177	595	842	6
no	278	165	289	177	595	842	6
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un	319	165	331	177	595	842	6
cuerpo	335	165	365	177	595	842	6
codificado	370	165	416	177	595	842	6
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una	241	180	257	190	595	842	6
cultura	264	180	294	190	595	842	6
compartida.	301	180	353	190	595	842	6
La	360	180	371	190	595	842	6
ausencia	378	180	416	190	595	842	6
de	422	180	433	190	595	842	6
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cuerpo	463	180	493	190	595	842	6
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-una	253	193	273	203	595	842	6
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las	298	193	310	203	595	842	6
marcas	317	193	348	203	595	842	6
de	355	193	366	203	595	842	6
las	373	193	385	203	595	842	6
profesiones-	392	193	447	203	595	842	6
cuestiona	454	193	495	203	595	842	6
la	502	193	510	203	595	842	6
pertinencia	120	205	169	215	595	842	6
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La	407	205	418	215	595	842	6
consideración	423	205	483	215	595	842	6
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como	213	218	237	228	595	842	6
la	241	218	249	228	595	842	6
fuente	252	218	280	228	595	842	6
más	283	218	301	228	595	842	6
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vulgar	326	231	354	241	595	842	6
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profesional-	265	243	319	253	595	842	6
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2001,	168	269	192	279	595	842	6
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debe	449	294	470	304	595	842	6
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estos	404	636	426	646	595	842	6
elementos	428	636	473	646	595	842	6
también	475	636	510	646	595	842	6
se	85	648	94	658	595	842	6
consideran	97	648	145	658	595	842	6
elementos	147	648	192	658	595	842	6
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como	218	648	242	658	595	842	6
el	245	648	253	658	595	842	6
desarrollo	256	648	300	658	595	842	6
de	302	648	313	658	595	842	6
habilidades	315	648	365	658	595	842	6
de	368	648	379	658	595	842	6
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(Pavié,	443	648	474	658	595	842	6
2011).	476	648	505	658	595	842	6
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El	85	699	95	709	595	842	6
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(2001)	438	711	468	721	595	842	6
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en	398	737	408	747	595	842	6
Chile.	412	737	438	747	595	842	6
En	441	737	454	747	595	842	6
una	457	737	473	747	595	842	6
primera	476	737	510	747	595	842	6
fase,	85	749	106	759	595	842	6
y	108	749	114	759	595	842	6
asociado	117	749	155	759	595	842	6
con	158	749	174	759	595	842	6
el	176	749	184	759	595	842	6
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la	318	749	326	759	595	842	6
educación,	329	749	376	759	595	842	6
la	379	749	387	759	595	842	6
profesión	390	749	431	759	595	842	6
docente	434	749	468	759	595	842	6
se	471	749	480	759	595	842	6
asocia	483	749	510	759	595	842	6
Propósitos	413	793	444	799	595	842	6
y	446	793	449	799	595	842	6
Representaciones	451	793	503	799	595	842	6
Abr.	407	801	419	807	595	842	6
2020,	421	801	437	807	595	842	6
Vol.	438	801	451	807	595	842	6
8,	452	801	458	807	595	842	6
N°	460	801	467	807	595	842	6
SPE(1),	469	801	491	807	595	842	6
493	493	801	503	807	595	842	6
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE1.493	364	809	503	815	595	842	6
Pavié-Nova,	148	36	190	43	595	842	7
A.,	192	36	201	43	595	842	7
Sandoval-Rubilar,	203	36	272	43	595	842	7
P.,	274	36	283	43	595	842	7
Rubio-Benítez,	284	36	338	43	595	842	7
C.,	339	36	349	43	595	842	7
Maldonado,	351	36	397	43	595	842	7
A.	398	36	405	43	595	842	7
C.,	407	36	417	43	595	842	7
&	419	36	424	43	595	842	7
Robles-Francia,	426	36	486	43	595	842	7
V.	488	36	495	43	595	842	7
H.	497	36	505	43	595	842	7
.	508	35	511	43	595	842	7
a	85	74	90	84	595	842	7
un	94	74	105	84	595	842	7
apostolado	110	74	158	84	595	842	7
vinculado	162	74	205	84	595	842	7
a	210	74	215	84	595	842	7
un	219	74	230	84	595	842	7
conjunto	235	74	273	84	595	842	7
de	277	74	288	84	595	842	7
virtudes	292	74	328	84	595	842	7
morales.	332	74	370	84	595	842	7
En	374	74	386	84	595	842	7
una	391	74	407	84	595	842	7
segunda	411	74	447	84	595	842	7
etapa,	451	74	477	84	595	842	7
con	482	74	498	84	595	842	7
el	502	74	510	84	595	842	7
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estado	158	86	186	96	595	842	7
docente,	189	86	226	96	595	842	7
el	229	86	237	96	595	842	7
profesional	241	86	290	96	595	842	7
de	293	86	304	96	595	842	7
la	307	86	315	96	595	842	7
es	366	86	375	96	595	842	7
símil	378	86	401	96	595	842	7
del	404	86	417	96	595	842	7
funcionario	420	86	471	96	595	842	7
público,	474	86	510	96	595	842	7
encuadrado	85	99	136	109	595	842	7
en	140	99	150	109	595	842	7
estructuras	154	99	201	109	595	842	7
estatales.	205	99	245	109	595	842	7
En	249	99	261	109	595	842	7
la	265	99	273	109	595	842	7
fase	276	99	294	109	595	842	7
de	298	99	308	109	595	842	7
la	312	99	320	109	595	842	7
masificación	323	99	380	109	595	842	7
de	383	99	394	109	595	842	7
la	397	99	405	109	595	842	7
enseñanza,	409	99	457	109	595	842	7
el	461	99	469	109	595	842	7
ejercicio	472	99	510	109	595	842	7
profesional	85	112	135	121	595	842	7
docente	138	112	172	121	595	842	7
adquiere	176	112	214	121	595	842	7
un	217	112	228	121	595	842	7
carácter	232	112	267	121	595	842	7
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basado	329	112	360	121	595	842	7
en	364	112	374	121	595	842	7
la	378	112	386	121	595	842	7
adquisición	389	112	440	121	595	842	7
y	443	112	449	121	595	842	7
desarrollo	453	112	497	121	595	842	7
de	500	112	510	121	595	842	7
competencias	85	124	145	134	595	842	7
profesionales	151	124	210	134	595	842	7
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fácilmente	261	124	307	134	595	842	7
logrables.	313	124	356	134	595	842	7
El	363	124	372	134	595	842	7
último	379	124	407	134	595	842	7
periodo,	414	124	450	134	595	842	7
refiere	456	124	485	134	595	842	7
a	491	124	496	134	595	842	7
la	502	124	510	134	595	842	7
existencia	85	137	129	147	595	842	7
de	131	137	142	147	595	842	7
una	144	137	160	147	595	842	7
base	162	137	182	147	595	842	7
de	184	137	194	147	595	842	7
conocimientos	197	137	261	147	595	842	7
distintivos	263	137	309	147	595	842	7
y	311	137	317	147	595	842	7
propios	319	137	352	147	595	842	7
del	354	137	368	147	595	842	7
profesorado,	370	137	425	147	595	842	7
que	427	137	443	147	595	842	7
caracterizarían	446	137	510	147	595	842	7
su	85	149	95	159	595	842	7
profesionalidad.	98	149	169	159	595	842	7
(Ávalos,	172	149	209	159	595	842	7
2001	212	149	234	159	595	842	7
y	237	149	242	159	595	842	7
2014).	245	149	274	159	595	842	7
Así,	276	149	294	159	595	842	7
se	297	149	306	159	595	842	7
establece	309	149	349	159	595	842	7
una	352	149	368	159	595	842	7
discusión	371	149	412	159	595	842	7
en	415	149	425	159	595	842	7
base	428	149	448	159	595	842	7
a:	450	149	458	159	595	842	7
“…respecto	120	172	173	185	595	842	7
de	176	172	186	185	595	842	7
qué	189	172	205	185	595	842	7
sabe	208	172	228	185	595	842	7
y	231	172	236	185	595	842	7
debe	239	172	260	185	595	842	7
saber	263	172	286	185	595	842	7
un	289	172	300	185	595	842	7
profesor,	303	172	343	185	595	842	7
cuáles	346	172	373	185	595	842	7
son	376	172	391	185	595	842	7
los	394	172	407	185	595	842	7
conocimientos	410	172	474	185	595	842	7
de	477	172	488	185	595	842	7
base	491	172	510	185	595	842	7
que	120	187	136	197	595	842	7
debe	139	187	160	197	595	842	7
poseer,	191	187	223	197	595	842	7
cómo	226	187	250	197	595	842	7
los	253	187	266	197	595	842	7
actualiza	268	187	307	197	595	842	7
y	310	187	316	197	595	842	7
utiliza,	318	187	349	197	595	842	7
en	351	187	362	197	595	842	7
qué	365	187	380	197	595	842	7
condiciones,	383	187	438	197	595	842	7
cómo	441	187	466	197	595	842	7
fortalecer	468	187	510	197	595	842	7
el	120	200	128	210	595	842	7
dominio	131	200	168	210	595	842	7
de	171	200	181	210	595	842	7
ese	184	200	198	210	595	842	7
corpus	201	200	230	210	595	842	7
de	233	200	243	210	595	842	7
saberes	262	200	295	210	595	842	7
fundamentales	301	200	365	210	595	842	7
y	371	200	377	210	595	842	7
cómo	383	200	407	210	595	842	7
fortalecer	413	200	455	210	595	842	7
las	461	200	474	210	595	842	7
buenas	480	200	510	210	595	842	7
prácticas	120	210	160	223	595	842	7
pedagógicas”	162	210	222	223	595	842	7
(Latorre,	224	210	263	223	595	842	7
2006,	266	210	291	223	595	842	7
p.60).	293	210	319	223	595	842	7
Lo	120	238	133	248	595	842	7
anterior	140	238	174	248	595	842	7
implica,	181	238	216	248	595	842	7
que	223	238	239	248	595	842	7
la	246	238	254	248	595	842	7
profesionalización	260	238	342	248	595	842	7
dependerá	348	238	394	248	595	842	7
de	401	238	411	248	595	842	7
decisiones	418	238	463	248	595	842	7
políticas,	470	238	510	248	595	842	7
históricas	85	251	127	261	595	842	7
y	132	251	137	261	595	842	7
culturales	141	251	184	261	595	842	7
que	188	251	204	261	595	842	7
signan	208	251	237	261	595	842	7
y	241	251	246	261	595	842	7
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los	308	251	321	261	595	842	7
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para	154	529	172	539	595	842	7
el	175	529	183	539	595	842	7
desarrollo	186	529	230	539	595	842	7
de	233	529	244	539	595	842	7
competencias	247	529	307	539	595	842	7
específicamente	310	529	380	539	595	842	7
docentes.	383	529	425	539	595	842	7
Sólo	428	529	448	539	595	842	7
así	451	529	463	539	595	842	7
es	466	529	475	539	595	842	7
posible	478	529	511	539	595	842	7
ejecutar	85	542	120	552	595	842	7
los	126	542	139	552	595	842	7
procesos	144	542	183	552	595	842	7
de	189	542	199	552	595	842	7
transposición	205	542	263	552	595	842	7
didáctica	269	542	309	552	595	842	7
en	315	542	325	552	595	842	7
función	331	542	364	552	595	842	7
de	370	542	381	552	595	842	7
los	386	542	399	552	595	842	7
saberes	405	542	437	552	595	842	7
previos	443	542	475	552	595	842	7
de	481	542	492	552	595	842	7
los	497	542	510	552	595	842	7
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y	139	554	144	564	595	842	7
del	149	554	162	564	595	842	7
proyecto	167	554	205	564	595	842	7
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de	257	554	268	564	595	842	7
los	272	554	285	564	595	842	7
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donde	326	554	353	564	595	842	7
se	358	554	367	564	595	842	7
ejecuta	371	554	403	564	595	842	7
la	407	554	415	564	595	842	7
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2)	501	554	510	564	595	842	7
compartir	85	567	128	577	595	842	7
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y	267	567	273	577	595	842	7
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con	344	567	360	577	595	842	7
otros	364	567	386	577	595	842	7
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para	452	567	471	577	595	842	7
resolver	475	567	510	577	595	842	7
casos	85	580	109	590	595	842	7
complejos;	113	580	161	590	595	842	7
3)	166	580	175	590	595	842	7
el	179	580	187	590	595	842	7
reconocimiento	191	580	260	590	595	842	7
de	264	580	274	590	595	842	7
la	278	580	286	590	595	842	7
mayor	291	580	319	590	595	842	7
autonomía	323	580	369	590	595	842	7
de	374	580	384	590	595	842	7
los	388	580	401	590	595	842	7
centros	405	580	437	590	595	842	7
educativos	441	580	488	590	595	842	7
y	492	580	498	590	595	842	7
la	502	580	510	590	595	842	7
apropiación	85	592	137	602	595	842	7
del	140	592	153	602	595	842	7
diseño	156	592	185	602	595	842	7
y	188	592	193	602	595	842	7
planificación	196	592	253	602	595	842	7
del	256	592	270	602	595	842	7
proceso	272	592	307	602	595	842	7
educativo	309	592	352	602	595	842	7
por	355	592	370	602	595	842	7
parte	372	592	394	602	595	842	7
de	397	592	408	602	595	842	7
los	410	592	423	602	595	842	7
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genera	470	592	499	602	595	842	7
la	502	592	510	602	595	842	7
necesidad	85	605	129	615	595	842	7
de	132	605	143	615	595	842	7
competencias	147	605	206	615	595	842	7
vinculadas	210	605	257	615	595	842	7
a	261	605	266	615	595	842	7
la	270	605	278	615	595	842	7
gestión	281	605	313	615	595	842	7
del	317	605	330	615	595	842	7
trabajo,	334	605	367	615	595	842	7
del	371	605	385	615	595	842	7
liderazgo	388	605	429	615	595	842	7
pedagógico	433	605	484	615	595	842	7
y	488	605	493	615	595	842	7
del	497	605	510	615	595	842	7
trabajo	85	618	116	627	595	842	7
en	118	618	129	627	595	842	7
equipo;	131	618	164	627	595	842	7
4)	167	618	176	627	595	842	7
el	179	618	186	627	595	842	7
carácter	189	618	224	627	595	842	7
profesional	226	618	276	627	595	842	7
del	278	618	292	627	595	842	7
profesor	294	618	331	627	595	842	7
está	333	618	351	627	595	842	7
en	353	618	364	627	595	842	7
que	366	618	382	627	595	842	7
le	385	618	393	627	595	842	7
sea	395	618	409	627	595	842	7
reconocido	412	618	460	627	595	842	7
su	463	618	473	627	595	842	7
derecho	475	618	510	627	595	842	7
a	85	630	90	640	595	842	7
examinar	92	630	133	640	595	842	7
los	136	630	149	640	595	842	7
problemas	151	630	197	640	595	842	7
o	199	630	205	640	595	842	7
las	207	630	219	640	595	842	7
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de	268	630	278	640	595	842	7
su	281	630	290	640	595	842	7
campo	293	630	322	640	595	842	7
de	324	630	335	640	595	842	7
trabajo;	337	630	371	640	595	842	7
a	373	630	378	640	595	842	7
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a	401	630	406	640	595	842	7
sus	408	630	422	640	595	842	7
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para	491	630	510	640	595	842	7
decidir	85	643	116	653	595	842	7
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de	154	643	164	653	595	842	7
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a	258	643	263	653	595	842	7
la	267	643	275	653	595	842	7
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a	385	643	390	653	595	842	7
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juicio	85	656	110	665	595	842	7
emitido,	113	656	150	665	595	842	7
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en	197	656	207	665	595	842	7
juego	211	656	235	665	595	842	7
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conocimientos	255	656	320	665	595	842	7
y	323	656	328	665	595	842	7
capacidades	331	656	385	665	595	842	7
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5)	433	656	442	665	595	842	7
los	445	656	458	665	595	842	7
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valoran	85	668	118	678	595	842	7
más	121	668	139	678	595	842	7
el	142	668	150	678	595	842	7
cómo	154	668	178	678	595	842	7
el	181	668	189	678	595	842	7
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transmite	232	668	273	678	595	842	7
los	276	668	289	678	595	842	7
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cómo	369	668	393	678	595	842	7
les	396	668	408	678	595	842	7
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el	446	668	454	678	595	842	7
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sin	85	681	98	691	595	842	7
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esa	146	681	160	691	595	842	7
facilitación	163	681	213	691	595	842	7
requiere	216	681	252	691	595	842	7
además	255	681	288	691	595	842	7
de	292	681	302	691	595	842	7
competencias	305	681	365	691	595	842	7
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y	427	681	433	691	595	842	7
profesionales;	436	681	498	691	595	842	7
6)	501	681	510	691	595	842	7
el	85	693	93	703	595	842	7
contexto	98	693	136	703	595	842	7
cambiante	141	693	186	703	595	842	7
en	191	693	201	703	595	842	7
el	206	693	214	703	595	842	7
que	219	693	235	703	595	842	7
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desarrolla	253	693	297	703	595	842	7
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enseñanza,	314	693	362	703	595	842	7
la	367	693	375	703	595	842	7
organización	380	693	437	703	595	842	7
del	442	693	455	703	595	842	7
trabajo,	460	693	493	703	595	842	7
las	498	693	510	703	595	842	7
demandas	85	706	129	716	595	842	7
de	134	706	144	716	595	842	7
los	148	706	161	716	595	842	7
destinatarios	166	706	221	716	595	842	7
de	226	706	236	716	595	842	7
la	240	706	248	716	595	842	7
formación	253	706	298	716	595	842	7
y	302	706	308	716	595	842	7
de	312	706	323	716	595	842	7
los	327	706	340	716	595	842	7
centros	344	706	376	716	595	842	7
educativos	380	706	427	716	595	842	7
hace	432	706	452	716	595	842	7
necesario	456	706	498	716	595	842	7
el	502	706	510	716	595	842	7
desarrollo	85	719	129	729	595	842	7
de	134	719	144	729	595	842	7
las	149	719	161	729	595	842	7
competencias	166	719	226	729	595	842	7
relacionadas	230	719	285	729	595	842	7
con	290	719	306	729	595	842	7
la	311	719	319	729	595	842	7
profesionalidad	323	719	392	729	595	842	7
docente	397	719	431	729	595	842	7
y	435	719	441	729	595	842	7
7)	446	719	455	729	595	842	7
el	460	719	468	729	595	842	7
ejercicio	472	719	510	729	595	842	7
profesional	85	731	135	741	595	842	7
docente	137	731	172	741	595	842	7
requiere	174	731	210	741	595	842	7
continuas	213	731	255	741	595	842	7
adaptaciones	258	731	314	741	595	842	7
y	317	731	323	741	595	842	7
nuevos	325	731	356	741	595	842	7
elementos	359	731	404	741	595	842	7
en	406	731	417	741	595	842	7
el	419	731	427	741	595	842	7
curso	430	731	454	741	595	842	7
del	456	731	470	741	595	842	7
ejercicio	472	731	510	741	595	842	7
de	85	744	96	754	595	842	7
la	98	744	106	754	595	842	7
enseñanza,	109	744	157	754	595	842	7
como	160	744	185	754	595	842	7
resultado	188	744	228	754	595	842	7
de	231	744	241	754	595	842	7
los	244	744	257	754	595	842	7
cambios	260	744	296	754	595	842	7
que	299	744	315	754	595	842	7
ocurren	318	744	352	754	595	842	7
en	355	744	365	754	595	842	7
casi	368	744	385	754	595	842	7
todos	388	744	412	754	595	842	7
los	415	744	427	754	595	842	7
frentes:	430	744	463	754	595	842	7
demandas	466	744	510	754	595	842	7
Propósitos	92	799	124	805	595	842	7
y	126	799	129	805	595	842	7
Representaciones	131	799	183	805	595	842	7
Abr.	92	807	105	813	595	842	7
2020,	107	807	122	813	595	842	7
Vol.	124	807	136	813	595	842	7
8,	138	807	143	813	595	842	7
N°	145	807	153	813	595	842	7
SPE(1),	155	807	177	813	595	842	7
e493	178	807	192	813	595	842	7
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE1.493	92	815	231	821	595	842	7
Evaluación	85	36	128	42	595	842	8
diagnóstica	130	36	175	42	595	842	8
a	177	36	181	42	595	842	8
nuevos	183	36	210	42	595	842	8
estudiantes	212	36	257	42	595	842	8
de	259	36	268	42	595	842	8
carreras	270	36	305	42	595	842	8
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en	357	36	366	42	595	842	8
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del	458	36	471	42	595	842	8
Estado:	473	36	503	42	595	842	8
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&	302	231	311	241	595	842	8
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como	197	294	221	304	595	842	8
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de	347	332	358	342	595	842	8
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los	413	332	426	342	595	842	8
supuestos	429	332	472	342	595	842	8
teóricos	475	332	510	342	595	842	8
adoptados	85	345	130	355	595	842	8
en	134	345	144	355	595	842	8
la	148	345	156	355	595	842	8
indagación.	161	345	212	355	595	842	8
En	216	345	228	355	595	842	8
otras	232	345	253	355	595	842	8
palabras,	258	345	297	355	595	842	8
se	301	345	311	355	595	842	8
elaboraron	315	345	362	355	595	842	8
arquetipos	366	345	412	355	595	842	8
interpretativos	416	345	479	355	595	842	8
de	484	345	494	355	595	842	8
las	498	345	510	355	595	842	8
representaciones	85	357	158	367	595	842	8
de	163	357	174	367	595	842	8
los	178	357	191	367	595	842	8
actores	196	357	227	367	595	842	8
involucrados	232	357	289	367	595	842	8
para	293	357	312	367	595	842	8
la	317	357	325	367	595	842	8
formulación	330	357	384	367	595	842	8
de	388	357	399	367	595	842	8
hipótesis	403	357	443	367	595	842	8
interpretativas	447	357	510	367	595	842	8
(Goetz,	85	370	118	380	595	842	8
y	123	370	129	380	595	842	8
LeCompte,	134	370	183	380	595	842	8
1988;	189	370	214	380	595	842	8
Eisner,	219	370	250	380	595	842	8
1998;	255	370	280	380	595	842	8
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Del	326	370	342	380	595	842	8
Rincón	347	370	379	380	595	842	8
&	384	370	393	380	595	842	8
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1997;	431	370	456	380	595	842	8
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&	502	370	511	380	595	842	8
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muestra	130	610	165	620	595	842	8
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equivale	384	610	422	620	595	842	8
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de	315	623	325	633	595	842	8
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puede	418	623	444	633	595	842	8
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tabla	85	636	107	646	595	842	8
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de	357	636	368	646	595	842	8
la	370	636	378	646	595	842	8
Macrozona	381	636	430	646	595	842	8
norte,	433	636	458	646	595	842	8
posterior	461	636	500	646	595	842	8
al	502	636	510	646	595	842	8
30	85	648	96	658	595	842	8
de	99	648	109	658	595	842	8
abril	112	648	133	658	595	842	8
se	135	648	145	658	595	842	8
han	148	648	163	658	595	842	8
registrado	166	648	210	658	595	842	8
más	213	648	231	658	595	842	8
estudiantes	234	648	283	658	595	842	8
matriculados,	285	648	345	658	595	842	8
por	348	648	363	658	595	842	8
lo	366	648	374	658	595	842	8
que	377	648	393	658	595	842	8
el	396	648	404	658	595	842	8
porcentaje	407	648	452	658	595	842	8
de	455	648	466	658	595	842	8
cobertura	469	648	510	658	595	842	8
es	85	661	94	671	595	842	8
mayor	97	661	125	671	595	842	8
a	128	661	133	671	595	842	8
la	135	661	144	671	595	842	8
población	146	661	190	671	595	842	8
inicial.	192	661	223	671	595	842	8
Propósitos	413	793	444	799	595	842	8
y	446	793	449	799	595	842	8
Representaciones	451	793	503	799	595	842	8
Abr.	407	801	419	807	595	842	8
2020,	421	801	437	807	595	842	8
Vol.	438	801	451	807	595	842	8
8,	452	801	458	807	595	842	8
N°	460	801	467	807	595	842	8
SPE(1),	469	801	491	807	595	842	8
493	493	801	503	807	595	842	8
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE1.493	364	809	503	815	595	842	8
Pavié-Nova,	148	36	190	43	595	842	9
A.,	192	36	201	43	595	842	9
Sandoval-Rubilar,	203	36	272	43	595	842	9
P.,	274	36	283	43	595	842	9
Rubio-Benítez,	284	36	338	43	595	842	9
C.,	339	36	349	43	595	842	9
Maldonado,	351	36	397	43	595	842	9
A.	398	36	405	43	595	842	9
C.,	407	36	417	43	595	842	9
&	419	36	424	43	595	842	9
Robles-Francia,	426	36	486	43	595	842	9
V.	488	36	495	43	595	842	9
H.	497	36	505	43	595	842	9
.	508	35	511	43	595	842	9
Tabla	85	74	113	84	595	842	9
1.	115	74	124	84	595	842	9
Población	88	86	133	96	595	842	9
y	136	86	141	96	595	842	9
Muestra	144	86	180	96	595	842	9
obtenida	183	86	221	96	595	842	9
Macrozona	102	112	151	122	595	842	9
Población	175	112	219	122	595	842	9
al	222	112	230	122	595	842	9
30	233	112	244	122	595	842	9
de	181	125	191	135	595	842	9
abril	194	125	214	135	595	842	9
2019	217	125	239	135	595	842	9
Muestra	273	112	309	122	595	842	9
Determinada	263	125	319	135	595	842	9
Muestra	349	112	385	122	595	842	9
Final	356	125	379	135	595	842	9
Obtenida	347	138	388	148	595	842	9
Porcentaje	427	112	474	122	595	842	9
de	476	112	487	122	595	842	9
representatividad	419	125	495	135	595	842	9
Macrozona	102	158	151	168	595	842	9
498	201	158	218	168	595	842	9
217	283	158	299	168	595	842	9
502	359	158	376	168	595	842	9
100.8%	440	158	474	168	595	842	9
Norte	114	170	139	180	595	842	9
Macrozona	102	183	151	193	595	842	9
793	201	183	218	193	595	842	9
259	283	183	299	193	595	842	9
712	359	183	376	193	595	842	9
89.8%	443	183	471	193	595	842	9
Centro	98	196	128	206	595	842	9
Norte	130	196	155	206	595	842	9
Macrozona	102	208	151	218	595	842	9
473	201	208	218	218	595	842	9
212	283	208	299	218	595	842	9
232	359	208	376	218	595	842	9
49.0%	443	208	471	218	595	842	9
Centro	103	221	133	231	595	842	9
Sur	135	221	151	231	595	842	9
Macrozona	93	234	142	244	595	842	9
Sur	145	234	160	244	595	842	9
368	201	234	218	244	595	842	9
188	283	234	299	244	595	842	9
309	359	234	376	244	595	842	9
84.0%	443	234	471	244	595	842	9
Macrozona	102	246	151	256	595	842	9
86	204	246	215	256	595	842	9
70	286	246	297	256	595	842	9
81	362	246	373	256	595	842	9
94.2%	443	246	471	256	595	842	9
Austral	110	259	143	269	595	842	9
Total	115	272	138	282	595	842	9
2218	199	272	221	282	595	842	9
946	283	272	299	282	595	842	9
1836	356	272	378	282	595	842	9
82.8%	443	272	471	282	595	842	9
Macrozonas	100	284	154	294	595	842	9
Nota:	85	298	110	308	595	842	9
Elaboración	113	298	166	308	595	842	9
propia.	169	298	200	308	595	842	9
Para	202	298	222	308	595	842	9
el	225	298	233	308	595	842	9
cazo	236	298	256	308	595	842	9
de	258	298	269	308	595	842	9
la	271	298	279	308	595	842	9
Macrozona	282	298	332	308	595	842	9
Norte,	334	298	362	308	595	842	9
posterior	365	298	404	308	595	842	9
al	407	298	415	308	595	842	9
30	417	298	429	308	595	842	9
de	431	298	442	308	595	842	9
abril	444	298	464	308	595	842	9
se	467	298	476	308	595	842	9
contabilizaron	85	311	148	321	595	842	9
más	151	311	169	321	595	842	9
estudiantes	171	311	220	321	595	842	9
matrículados.	223	311	282	321	595	842	9
Instrumento	120	336	179	346	595	842	9
En	85	361	97	371	595	842	9
coherencia	100	361	147	371	595	842	9
con	149	361	165	371	595	842	9
los	167	361	180	371	595	842	9
objetivos	182	361	223	371	595	842	9
del	225	361	238	371	595	842	9
estudio,	241	361	275	371	595	842	9
los	277	361	290	371	595	842	9
investigadores	292	361	356	371	595	842	9
diseñaron	358	361	401	371	595	842	9
un	403	361	414	371	595	842	9
instrumento	416	361	469	371	595	842	9
de	471	361	481	371	595	842	9
escala	483	361	510	371	595	842	9
tipo	85	374	102	384	595	842	9
Likert	106	374	133	384	595	842	9
denominada	136	374	190	384	595	842	9
“Escalas	193	372	231	384	595	842	9
de	234	372	244	384	595	842	9
Representaciones	248	372	325	384	595	842	9
sobre	328	372	352	384	595	842	9
la	355	372	363	384	595	842	9
Profesión	367	372	409	384	595	842	9
Docente”	412	372	454	384	595	842	9
1	456	373	459	379	595	842	9
.	459	374	462	384	595	842	9
Constó	466	374	497	384	595	842	9
de	500	374	511	384	595	842	9
seis	85	386	102	396	595	842	9
dimensiones	107	386	161	396	595	842	9
y	166	386	172	396	595	842	9
un	177	386	188	396	595	842	9
total	192	386	212	396	595	842	9
de	217	386	227	396	595	842	9
51	232	386	243	396	595	842	9
ítems	248	386	272	396	595	842	9
que	276	386	292	396	595	842	9
se	297	386	306	396	595	842	9
segmentó	311	386	353	396	595	842	9
en	358	386	368	396	595	842	9
seis	373	386	390	396	595	842	9
dimensiones:	395	386	452	396	595	842	9
Vocacional,	457	386	510	396	595	842	9
desarrollo	85	399	129	409	595	842	9
profesional	133	399	183	409	595	842	9
y	187	399	193	409	595	842	9
económico,	197	399	248	409	595	842	9
políticas	252	399	289	409	595	842	9
educativas,	293	399	342	409	595	842	9
ejercicio	347	399	385	409	595	842	9
profesional,	389	399	441	409	595	842	9
auto	445	399	464	409	595	842	9
imagen	468	399	501	409	595	842	9
y	505	399	511	409	595	842	9
prestigio	85	412	124	422	595	842	9
social,	127	412	155	422	595	842	9
y	159	412	164	422	595	842	9
formación	168	412	213	422	595	842	9
de	216	412	227	422	595	842	9
profesores.	230	412	279	422	595	842	9
Para	282	412	301	422	595	842	9
la	305	412	313	422	595	842	9
dimensión	316	412	362	422	595	842	9
de	365	412	376	422	595	842	9
Ejercicio	379	412	419	422	595	842	9
Profesional	422	412	472	422	595	842	9
los	476	412	488	422	595	842	9
diez	492	412	510	422	595	842	9
ítems	85	424	109	434	595	842	9
asociados	112	424	154	434	595	842	9
se	157	424	166	434	595	842	9
muestran	169	424	209	434	595	842	9
en	212	424	222	434	595	842	9
la	224	424	232	434	595	842	9
tabla	235	424	256	434	595	842	9
2.	259	424	267	434	595	842	9
Para	270	424	289	434	595	842	9
el	292	424	300	434	595	842	9
presente	302	424	339	434	595	842	9
estudio	342	424	373	434	595	842	9
se	376	424	385	434	595	842	9
enfocará	388	424	426	434	595	842	9
en	428	424	438	434	595	842	9
la	441	424	449	434	595	842	9
dimensión	452	424	497	434	595	842	9
de	500	424	510	434	595	842	9
Ejercicio	85	437	125	447	595	842	9
Profesional	128	437	178	447	595	842	9
debido	181	437	211	447	595	842	9
a	214	437	219	447	595	842	9
que	223	437	239	447	595	842	9
en	242	437	252	447	595	842	9
trabajos	255	437	290	447	595	842	9
posteriores	293	437	342	447	595	842	9
se	345	437	354	447	595	842	9
abordarán	358	437	402	447	595	842	9
en	405	437	415	447	595	842	9
específico	418	437	463	447	595	842	9
el	466	437	474	447	595	842	9
análisis	477	437	510	447	595	842	9
de	85	450	96	460	595	842	9
las	98	450	111	460	595	842	9
otras	113	450	135	460	595	842	9
dimensiones	137	450	192	460	595	842	9
de	195	450	206	460	595	842	9
este	208	450	225	460	595	842	9
estudio	228	450	260	460	595	842	9
presentado.	263	450	313	460	595	842	9
Tabla	85	475	113	485	595	842	9
2.	115	475	124	485	595	842	9
Tabla	88	488	114	498	595	842	9
de	116	488	127	498	595	842	9
especificaciones	129	488	202	498	595	842	9
Escala	204	488	234	498	595	842	9
de	237	488	247	498	595	842	9
Representaciones	250	488	328	498	595	842	9
sobre	330	488	355	498	595	842	9
la	358	488	366	498	595	842	9
Profesión	369	488	412	498	595	842	9
Docente	414	488	451	498	595	842	9
Dimensión	252	513	300	523	595	842	9
Escalas	367	513	400	523	595	842	9
Vocacional	196	527	246	537	595	842	9
8	380	527	386	537	595	842	9
Desarrollo	196	539	242	549	595	842	9
Profesional	245	539	295	549	595	842	9
y	298	539	303	549	595	842	9
Económico	306	539	356	549	595	842	9
8	380	539	386	549	595	842	9
Políticas	196	553	234	563	595	842	9
Educativas	236	553	285	563	595	842	9
9	380	553	386	563	595	842	9
Ejercicio	196	565	235	575	595	842	9
Profesional	238	565	288	575	595	842	9
10	378	565	389	575	595	842	9
Auto-Imagen	196	578	254	588	595	842	9
y	257	578	263	588	595	842	9
Prestigio	265	578	304	588	595	842	9
Social	307	578	335	588	595	842	9
8	380	578	386	588	595	842	9
Formación	196	592	243	602	595	842	9
de	246	592	257	602	595	842	9
Profesores.	259	592	308	602	595	842	9
8	380	592	386	602	595	842	9
Total	196	604	219	614	595	842	9
ítems	222	604	246	614	595	842	9
51	378	604	389	614	595	842	9
Nota:	85	618	110	627	595	842	9
Elaboración	113	618	166	627	595	842	9
propia.	169	618	200	627	595	842	9
La	120	643	132	653	595	842	9
escala	134	643	161	653	595	842	9
presenta	164	643	200	653	595	842	9
un	203	643	214	653	595	842	9
conjunto	216	643	254	653	595	842	9
de	257	643	267	653	595	842	9
proposiciones	270	643	331	653	595	842	9
o	333	643	339	653	595	842	9
afirmaciones	341	643	398	653	595	842	9
para	400	643	419	653	595	842	9
cada	421	643	441	653	595	842	9
dimensión,	444	643	492	653	595	842	9
con	494	643	510	653	595	842	9
categorías	85	656	130	665	595	842	9
escalonadas	132	656	185	665	595	842	9
que	187	656	203	665	595	842	9
van	205	656	221	665	595	842	9
desde	224	656	249	665	595	842	9
desfavorable	251	656	307	665	595	842	9
a	310	656	315	665	595	842	9
lo	317	656	326	665	595	842	9
favorable	328	656	370	665	595	842	9
(Totalmente	372	656	426	665	595	842	9
en	428	656	439	665	595	842	9
Desacuerdo,	441	656	496	665	595	842	9
En	498	656	510	665	595	842	9
Desacuerdo,	85	668	140	678	595	842	9
De	143	668	156	678	595	842	9
acuerdo,	159	668	196	678	595	842	9
Totalmente	200	668	250	678	595	842	9
De	253	668	265	678	595	842	9
Acuerdo,	269	668	309	678	595	842	9
Sin	312	668	327	678	595	842	9
información	330	668	384	678	595	842	9
del	387	668	400	678	595	842	9
Tema).	403	668	435	678	595	842	9
Al	438	668	449	678	595	842	9
contestar,	452	668	494	678	595	842	9
los	497	668	510	678	595	842	9
sujetos	85	681	116	691	595	842	9
evaluados	119	681	163	691	595	842	9
debían	165	681	195	691	595	842	9
graduar	198	681	231	691	595	842	9
su	234	681	244	691	595	842	9
respuesta,	247	681	290	691	595	842	9
ubicándose	293	681	343	691	595	842	9
en	345	681	356	691	595	842	9
algún	359	681	383	691	595	842	9
punto	386	681	411	691	595	842	9
de	414	681	424	691	595	842	9
la	427	681	435	691	595	842	9
escala	438	681	465	691	595	842	9
según	468	681	493	691	595	842	9
sus	496	681	510	691	595	842	9
propias	85	693	118	703	595	842	9
representaciones	123	693	196	703	595	842	9
a	202	693	207	703	595	842	9
nivel	213	693	235	703	595	842	9
de	240	693	251	703	595	842	9
información	256	693	310	703	595	842	9
y	316	693	321	703	595	842	9
valoración	327	693	373	703	595	842	9
2	374	692	377	699	595	842	9
.	377	693	380	703	595	842	9
Por	386	693	401	703	595	842	9
tanto,	407	693	431	703	595	842	9
cada	437	693	457	703	595	842	9
afirmación	463	693	510	703	595	842	9
proporciona	85	706	138	716	595	842	9
datos	142	706	165	716	595	842	9
sobre	168	706	192	716	595	842	9
la	195	706	203	716	595	842	9
dimensión	206	706	252	716	595	842	9
evaluada.	255	706	297	716	595	842	9
En	300	706	313	716	595	842	9
este	316	706	333	716	595	842	9
caso,	336	706	359	716	595	842	9
la	362	706	370	716	595	842	9
frecuencia	373	706	419	716	595	842	9
de	422	706	432	716	595	842	9
las	436	706	448	716	595	842	9
respuestas	451	706	497	716	595	842	9
de	500	706	510	716	595	842	9
1	85	754	88	758	595	842	9
2	85	763	88	768	595	842	9
La	90	755	98	762	595	842	9
autoría	100	755	122	762	595	842	9
del	124	755	134	762	595	842	9
instrumento	136	755	174	762	595	842	9
es	176	755	183	762	595	842	9
de	185	755	192	762	595	842	9
los	194	755	204	762	595	842	9
académicos	206	755	243	762	595	842	9
Autores.	245	755	272	762	595	842	9
2017.	274	755	292	762	595	842	9
Para	90	764	104	771	595	842	9
el	106	764	112	771	595	842	9
presente	114	764	140	771	595	842	9
artículo	142	764	167	771	595	842	9
se	169	764	175	771	595	842	9
presentarán	177	764	214	771	595	842	9
los	216	764	226	771	595	842	9
resultados	228	764	260	771	595	842	9
de	262	764	269	771	595	842	9
la	272	764	277	771	595	842	9
dimensión	279	764	313	771	595	842	9
Ejercicio	315	764	343	771	595	842	9
Profesional	345	764	382	771	595	842	9
Propósitos	92	799	124	805	595	842	9
y	126	799	129	805	595	842	9
Representaciones	131	799	183	805	595	842	9
Abr.	92	807	105	813	595	842	9
2020,	107	807	122	813	595	842	9
Vol.	124	807	136	813	595	842	9
8,	138	807	143	813	595	842	9
N°	145	807	153	813	595	842	9
SPE(1),	155	807	177	813	595	842	9
e493	178	807	192	813	595	842	9
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE1.493	92	815	231	821	595	842	9
Evaluación	85	36	128	42	595	842	10
diagnóstica	130	36	175	42	595	842	10
a	177	36	181	42	595	842	10
nuevos	183	36	210	42	595	842	10
estudiantes	212	36	257	42	595	842	10
de	259	36	268	42	595	842	10
carreras	270	36	305	42	595	842	10
pedagógicas	307	36	355	42	595	842	10
en	357	36	366	42	595	842	10
Universidades	367	36	421	42	595	842	10
Chilenas	423	36	457	42	595	842	10
del	458	36	471	42	595	842	10
Estado:	473	36	503	42	595	842	10
representaciones	85	43	154	50	595	842	10
sociales	155	43	188	50	595	842	10
sobre	190	43	213	50	595	842	10
el	214	43	223	50	595	842	10
ejercicio	224	43	259	50	595	842	10
profesional	261	43	308	50	595	842	10
docente	309	43	341	50	595	842	10
las	85	79	97	89	595	842	10
escalas	100	79	131	89	595	842	10
que	134	79	150	89	595	842	10
contemplan	153	79	204	89	595	842	10
cada	207	79	227	89	595	842	10
dimensión	230	79	276	89	595	842	10
permite	279	79	312	89	595	842	10
identificar	315	79	360	89	595	842	10
la	363	79	371	89	595	842	10
tendencia	374	79	416	89	595	842	10
sobre	419	79	443	89	595	842	10
ella.	445	79	464	89	595	842	10
El	467	79	477	89	595	842	10
tiempo	480	79	510	89	595	842	10
de	85	92	96	102	595	842	10
respuesta	98	92	139	102	595	842	10
del	142	92	155	102	595	842	10
instrumento	158	92	211	102	595	842	10
es	213	92	223	102	595	842	10
de	225	92	236	102	595	842	10
45	238	92	249	102	595	842	10
minutos	252	92	288	102	595	842	10
aproximadamente.	290	92	372	102	595	842	10
Para	120	117	140	127	595	842	10
efectos	146	117	177	127	595	842	10
del	182	117	196	127	595	842	10
estudio,	201	117	236	127	595	842	10
el	241	117	249	127	595	842	10
instrumento	255	117	307	127	595	842	10
fue	313	117	327	127	595	842	10
sometido	332	117	373	127	595	842	10
a	378	117	383	127	595	842	10
validación	389	117	434	127	595	842	10
de	440	117	450	127	595	842	10
contenido	456	117	499	127	595	842	10
y	505	117	510	127	595	842	10
validación	85	130	131	139	595	842	10
estadística	133	130	179	139	595	842	10
durante	181	130	214	139	595	842	10
el	216	130	224	139	595	842	10
año	226	130	242	139	595	842	10
2017.	244	130	269	139	595	842	10
En	271	130	283	139	595	842	10
la	285	130	293	139	595	842	10
validación	295	130	341	139	595	842	10
de	343	130	353	139	595	842	10
contenido,	356	130	402	139	595	842	10
participaron	404	130	457	139	595	842	10
académicos	459	130	510	139	595	842	10
de	85	142	96	152	595	842	10
las	100	142	112	152	595	842	10
Universidades	116	142	179	152	595	842	10
de	183	142	193	152	595	842	10
Playa	197	142	222	152	595	842	10
Ancha	226	142	254	152	595	842	10
y	258	142	264	152	595	842	10
del	268	142	281	152	595	842	10
Bío-Bío	285	142	321	152	595	842	10
como	325	142	349	152	595	842	10
jueces	353	142	381	152	595	842	10
expertos.	385	142	425	152	595	842	10
Para	429	142	448	152	595	842	10
la	452	142	461	152	595	842	10
validación	464	142	510	152	595	842	10
estadística	85	155	131	165	595	842	10
se	133	155	142	165	595	842	10
calculó	145	155	176	165	595	842	10
el	179	155	187	165	595	842	10
coeficiente	189	155	237	165	595	842	10
Alpha	239	155	266	165	595	842	10
Cronbach	268	155	312	165	595	842	10
(0.82)	314	155	341	165	595	842	10
y	343	155	349	165	595	842	10
el	351	155	359	165	595	842	10
Kaiser-Meyer-Olkin	361	155	451	165	595	842	10
(0.87)	453	155	480	165	595	842	10
en	482	155	492	165	595	842	10
una	495	155	511	165	595	842	10
muestra	85	168	120	177	595	842	10
de	127	168	137	177	595	842	10
1.789	144	168	169	177	595	842	10
estudiantes	176	168	225	177	595	842	10
matriculados	232	168	288	177	595	842	10
en	295	168	306	177	595	842	10
carreras	313	168	347	177	595	842	10
de	354	168	365	177	595	842	10
primer	372	168	401	177	595	842	10
año	408	168	424	177	595	842	10
de	431	168	441	177	595	842	10
pedagogía	448	168	493	177	595	842	10
de	500	168	510	177	595	842	10
Universidades	85	180	148	190	595	842	10
del	151	180	164	190	595	842	10
Estados	167	180	201	190	595	842	10
del	204	180	217	190	595	842	10
país	220	180	237	190	595	842	10
(Autores	240	180	278	190	595	842	10
2017).	281	180	310	190	595	842	10
En	312	180	324	190	595	842	10
el	327	180	335	190	595	842	10
presente	337	180	374	190	595	842	10
estudio,	377	180	411	190	595	842	10
se	414	180	423	190	595	842	10
vuelve	425	180	455	190	595	842	10
a	457	180	462	190	595	842	10
calcular	465	180	500	190	595	842	10
el	502	180	510	190	595	842	10
Alpha	85	193	111	203	595	842	10
Cronbach	114	193	158	203	595	842	10
(0.90)	160	193	187	203	595	842	10
y	189	193	194	203	595	842	10
Kaiser-Meyer-Olkin	197	193	287	203	595	842	10
(0.902),	289	193	324	203	595	842	10
en	326	193	336	203	595	842	10
base	339	193	358	203	595	842	10
a	361	193	365	203	595	842	10
los	368	193	381	203	595	842	10
1836	383	193	405	203	595	842	10
sujetos	407	193	438	203	595	842	10
de	440	193	450	203	595	842	10
las	453	193	465	203	595	842	10
diferentes	467	193	510	203	595	842	10
Universidades,	85	205	151	215	595	842	10
obteniendo	155	205	204	215	595	842	10
resultados	209	205	254	215	595	842	10
similares	258	205	298	215	595	842	10
a	302	205	307	215	595	842	10
2017	312	205	334	215	595	842	10
y	338	205	344	215	595	842	10
2018,	348	205	373	215	595	842	10
lo	378	205	387	215	595	842	10
que	391	205	407	215	595	842	10
permite	412	205	445	215	595	842	10
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el	337	218	345	228	595	842	10
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resulta	212	231	241	241	595	842	10
confiable	244	231	285	241	595	842	10
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presente	375	231	411	241	595	842	10
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en	329	269	340	279	595	842	10
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debían	379	269	408	279	595	842	10
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presentadas	199	281	250	291	595	842	10
en	252	281	263	291	595	842	10
las	265	281	277	291	595	842	10
dos	280	281	295	291	595	842	10
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la	345	281	353	291	595	842	10
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en	434	281	445	291	595	842	10
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para	270	294	289	304	595	842	10
un	291	294	302	304	595	842	10
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en	126	307	137	317	595	842	10
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las	157	307	170	317	595	842	10
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que	275	307	291	317	595	842	10
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para	394	307	413	317	595	842	10
un	415	307	426	317	595	842	10
adecuado	429	307	470	317	595	842	10
ejercicio	473	307	510	317	595	842	10
de	85	319	96	329	595	842	10
su	98	319	108	329	595	842	10
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La	85	370	97	380	595	842	10
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compone	220	370	260	380	595	842	10
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es	332	370	341	380	595	842	10
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un	359	370	370	380	595	842	10
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51,	398	370	412	380	595	842	10
para	415	370	434	380	595	842	10
la	438	370	446	380	595	842	10
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existe	178	383	204	392	595	842	10
un	206	383	217	392	595	842	10
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10	255	383	266	392	595	842	10
ítems,	269	383	295	392	595	842	10
los	298	383	311	392	595	842	10
cuales	314	383	341	392	595	842	10
se	344	383	353	392	595	842	10
pueden	356	383	388	392	595	842	10
visualizar	390	383	433	392	595	842	10
en	436	383	446	392	595	842	10
la	449	383	457	392	595	842	10
tabla	459	383	481	392	595	842	10
3.	483	383	492	392	595	842	10
Las	495	383	510	392	595	842	10
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son	128	395	143	405	595	842	10
categóricas	146	395	195	405	595	842	10
de	198	395	208	405	595	842	10
tipo	211	395	228	405	595	842	10
ordinal,	231	395	265	405	595	842	10
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escala	320	395	347	405	595	842	10
Likert,	350	395	380	405	595	842	10
las	383	395	395	405	595	842	10
cuales	398	395	425	405	595	842	10
correspondieron	428	395	499	405	595	842	10
a;	502	395	510	405	595	842	10
Totalmente	85	408	135	418	595	842	10
en	138	408	149	418	595	842	10
desacuerdo,	152	408	204	418	595	842	10
en	207	408	218	418	595	842	10
Desacuerdo,	221	408	275	418	595	842	10
Sin	279	408	293	418	595	842	10
información	296	408	350	418	595	842	10
del	353	408	367	418	595	842	10
tema,	370	408	394	418	595	842	10
de	397	408	407	418	595	842	10
Acuerdo	411	408	448	418	595	842	10
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Totalmente	460	408	510	418	595	842	10
de	85	421	96	430	595	842	10
Acuerdo.	98	421	139	430	595	842	10
Tabla	85	458	113	468	595	842	10
3.	115	458	124	468	595	842	10
Ítems	85	471	109	481	595	842	10
de	112	471	122	481	595	842	10
la	125	471	133	481	595	842	10
Dimensión	136	471	184	481	595	842	10
Ejercicio	187	471	227	481	595	842	10
Profesional	230	471	281	481	595	842	10
ítem	91	497	110	507	595	842	10
ítem	91	511	110	521	595	842	10
26	113	511	124	521	595	842	10
Pregunta	312	497	351	507	595	842	10
El	137	511	147	521	595	842	10
Profesor(a)	150	511	199	521	595	842	10
es	202	511	211	521	595	842	10
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de	269	511	279	521	595	842	10
motivar	282	511	316	521	595	842	10
a	319	511	324	521	595	842	10
sus	327	511	341	521	595	842	10
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en	395	511	405	521	595	842	10
el	408	511	416	521	595	842	10
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enseñanza	456	511	501	521	595	842	10
aprendizaje	137	524	188	534	595	842	10
en	191	524	201	534	595	842	10
el	204	524	212	534	595	842	10
aula.	215	524	236	534	595	842	10
ítem	91	536	110	546	595	842	10
27	113	536	124	546	595	842	10
El	137	536	147	546	595	842	10
Profesor(a)	150	536	199	546	595	842	10
representa	202	536	247	546	595	842	10
la	250	536	258	546	595	842	10
autoridad	261	536	302	546	595	842	10
de	305	536	315	546	595	842	10
la	318	536	326	546	595	842	10
sociedad	329	536	367	546	595	842	10
en	370	536	381	546	595	842	10
la	383	536	391	546	595	842	10
sala	394	536	411	546	595	842	10
de	414	536	424	546	595	842	10
clase.	427	536	452	546	595	842	10
ítem	91	549	110	559	595	842	10
28	113	549	124	559	595	842	10
Un	137	549	151	559	595	842	10
Profesor(a)	154	549	203	559	595	842	10
trasmite	206	549	241	559	595	842	10
el	244	549	252	559	595	842	10
conocimiento	255	549	315	559	595	842	10
de	317	549	328	559	595	842	10
la	330	549	338	559	595	842	10
sociedad	341	549	380	559	595	842	10
en	382	549	393	559	595	842	10
la	395	549	403	559	595	842	10
sala	406	549	423	559	595	842	10
de	426	549	436	559	595	842	10
clase.	439	549	464	559	595	842	10
ítem	91	562	110	572	595	842	10
29	113	562	124	572	595	842	10
Un	137	562	151	572	595	842	10
Profesor(a)	154	562	203	572	595	842	10
comunica	206	562	249	572	595	842	10
el	251	562	259	572	595	842	10
conocimiento	262	562	322	572	595	842	10
cultural	325	562	358	572	595	842	10
en	361	562	371	572	595	842	10
la	374	562	382	572	595	842	10
sala	385	562	402	572	595	842	10
de	405	562	415	572	595	842	10
clase.	418	562	443	572	595	842	10
ítem	91	574	110	584	595	842	10
30	113	574	124	584	595	842	10
Planificar	137	574	180	584	595	842	10
es	183	574	192	584	595	842	10
uno	195	574	211	584	595	842	10
de	214	574	225	584	595	842	10
las	227	574	239	584	595	842	10
principales	242	574	291	584	595	842	10
funciones-tareas	293	574	365	584	595	842	10
de	368	574	379	584	595	842	10
los	381	574	394	584	595	842	10
Profesores	397	574	443	584	595	842	10
(as)	446	574	462	584	595	842	10
en	465	574	476	584	595	842	10
el	478	574	486	584	595	842	10
sistema	489	574	522	584	595	842	10
escolar.	137	587	171	597	595	842	10
ítem	91	600	110	610	595	842	10
31	113	600	124	610	595	842	10
Calificar	137	600	176	610	595	842	10
es	179	600	188	610	595	842	10
una	191	600	206	610	595	842	10
de	209	600	220	610	595	842	10
las	222	600	235	610	595	842	10
principales	237	600	286	610	595	842	10
funciones	288	600	331	610	595	842	10
de	334	600	344	610	595	842	10
los	347	600	360	610	595	842	10
Profesores	362	600	409	610	595	842	10
(as)	412	600	428	610	595	842	10
en	434	600	444	610	595	842	10
el	447	600	455	610	595	842	10
sistema	457	600	490	610	595	842	10
escolar.	137	612	171	622	595	842	10
ítem	91	625	110	635	595	842	10
32	113	625	124	635	595	842	10
El	137	625	147	635	595	842	10
Profesor(a)	150	625	199	635	595	842	10
debe	202	625	223	635	595	842	10
ser	226	625	239	635	595	842	10
modelo	241	625	274	635	595	842	10
de	277	625	287	635	595	842	10
conducta	290	625	330	635	595	842	10
y	333	625	338	635	595	842	10
valores	341	625	373	635	595	842	10
en	375	625	386	635	595	842	10
el	388	625	396	635	595	842	10
establecimiento	399	625	468	635	595	842	10
escolar	471	625	502	635	595	842	10
y	505	625	510	635	595	842	10
el	513	625	521	635	595	842	10
aula	137	638	156	647	595	842	10
para	159	638	177	647	595	842	10
sus	180	638	194	647	595	842	10
alumnos.	197	638	237	647	595	842	10
ítem	91	650	110	660	595	842	10
33	113	650	124	660	595	842	10
El	137	650	147	660	595	842	10
Profesor(a)	150	650	200	660	595	842	10
es	202	650	211	660	595	842	10
un	214	650	225	660	595	842	10
modelo	228	650	261	660	595	842	10
de	264	650	274	660	595	842	10
sabiduría	277	650	317	660	595	842	10
y	320	650	325	660	595	842	10
conocimiento	328	650	388	660	595	842	10
en	391	650	401	660	595	842	10
el	404	650	412	660	595	842	10
establecimiento	415	650	484	660	595	842	10
escolar	486	650	517	660	595	842	10
y	137	663	143	673	595	842	10
el	146	663	154	673	595	842	10
aula	156	663	175	673	595	842	10
para	177	663	196	673	595	842	10
sus	199	663	213	673	595	842	10
estudiantes.	216	663	268	673	595	842	10
ítem	91	675	110	685	595	842	10
34	113	675	124	685	595	842	10
El	137	675	147	685	595	842	10
Profesor	150	675	187	685	595	842	10
(a)	190	675	202	685	595	842	10
debe	205	675	226	685	595	842	10
considerar	228	675	274	685	595	842	10
a	277	675	282	685	595	842	10
la	285	675	293	685	595	842	10
familia,	295	675	329	685	595	842	10
la	332	675	340	685	595	842	10
sociedad,	343	675	384	685	595	842	10
el	387	675	395	685	595	842	10
grupo	397	675	423	685	595	842	10
de	426	675	436	685	595	842	10
pares	439	675	462	685	595	842	10
y	465	675	470	685	595	842	10
los	473	675	486	685	595	842	10
medios	489	675	520	685	595	842	10
de	137	688	148	698	595	842	10
comunicación	151	688	212	698	595	842	10
como	215	688	239	698	595	842	10
fuente	242	688	270	698	595	842	10
o	272	688	278	698	595	842	10
referentes	281	688	324	698	595	842	10
para	327	688	346	698	595	842	10
optimizar	348	688	391	698	595	842	10
los	393	688	406	698	595	842	10
aprendizajes.	409	688	467	698	595	842	10
Ítem35	91	701	122	711	595	842	10
El	137	701	147	711	595	842	10
Profesor	150	701	187	711	595	842	10
(a)	190	701	202	711	595	842	10
debe	205	701	226	711	595	842	10
tener	228	701	250	711	595	842	10
altas	253	701	273	711	595	842	10
capacidades	276	701	329	711	595	842	10
cognitivas	332	701	377	711	595	842	10
y	380	701	385	711	595	842	10
de	388	701	399	711	595	842	10
personalidad	401	701	458	711	595	842	10
para	460	701	479	711	595	842	10
el	482	701	490	711	595	842	10
desarrollo	137	714	182	723	595	842	10
de	184	714	195	723	595	842	10
la	197	714	205	723	595	842	10
profesión	208	714	250	723	595	842	10
docente	252	714	286	723	595	842	10
Nota:	85	727	110	737	595	842	10
Elaboración	113	727	166	737	595	842	10
propia.	169	727	200	737	595	842	10
Propósitos	413	793	444	799	595	842	10
y	446	793	449	799	595	842	10
Representaciones	451	793	503	799	595	842	10
Abr.	407	801	419	807	595	842	10
2020,	421	801	437	807	595	842	10
Vol.	438	801	451	807	595	842	10
8,	452	801	458	807	595	842	10
N°	460	801	467	807	595	842	10
SPE(1),	469	801	491	807	595	842	10
493	493	801	503	807	595	842	10
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE1.493	364	809	503	815	595	842	10
Pavié-Nova,	148	36	190	43	595	842	11
A.,	192	36	201	43	595	842	11
Sandoval-Rubilar,	203	36	272	43	595	842	11
P.,	274	36	283	43	595	842	11
Rubio-Benítez,	284	36	338	43	595	842	11
C.,	339	36	349	43	595	842	11
Maldonado,	351	36	397	43	595	842	11
A.	398	36	405	43	595	842	11
C.,	407	36	417	43	595	842	11
&	419	36	424	43	595	842	11
Robles-Francia,	426	36	486	43	595	842	11
V.	488	36	495	43	595	842	11
H.	497	36	505	43	595	842	11
.	508	35	511	43	595	842	11
Procedimientos	120	74	193	84	595	842	11
de	196	74	207	84	595	842	11
análisis	210	74	245	84	595	842	11
de	247	74	258	84	595	842	11
la	261	74	270	84	595	842	11
información	272	74	330	84	595	842	11
Dado	85	99	109	109	595	842	11
que	112	99	128	109	595	842	11
el	131	99	139	109	595	842	11
instrumento	143	99	195	109	595	842	11
de	198	99	209	109	595	842	11
recolección	212	99	263	109	595	842	11
de	266	99	276	109	595	842	11
información	279	99	333	109	595	842	11
responde	337	99	376	109	595	842	11
a	379	99	384	109	595	842	11
una	388	99	404	109	595	842	11
escala	407	99	434	109	595	842	11
tipo	437	99	454	109	595	842	11
Likert,	457	99	487	109	595	842	11
a	490	99	495	109	595	842	11
fin	498	99	510	109	595	842	11
de	85	112	96	121	595	842	11
develar	98	112	131	121	595	842	11
las	133	112	145	121	595	842	11
representaciones	148	112	221	121	595	842	11
sobre	224	112	248	121	595	842	11
la	250	112	258	121	595	842	11
profesión	261	112	302	121	595	842	11
docente	305	112	339	121	595	842	11
que	342	112	358	121	595	842	11
han	360	112	376	121	595	842	11
construido	379	112	425	121	595	842	11
los	428	112	440	121	595	842	11
estudiantes	443	112	492	121	595	842	11
que	494	112	510	121	595	842	11
ingresan	85	124	123	134	595	842	11
a	127	124	131	134	595	842	11
estudiar	136	124	170	134	595	842	11
alguna	175	124	204	134	595	842	11
de	208	124	218	134	595	842	11
las	223	124	235	134	595	842	11
carreras	239	124	274	134	595	842	11
de	278	124	288	134	595	842	11
Pedagogía,	292	124	341	134	595	842	11
presupone	345	124	391	134	595	842	11
que	395	124	411	134	595	842	11
no	415	124	426	134	595	842	11
existen	430	124	461	134	595	842	11
respuestas	465	124	510	134	595	842	11
correctas	85	137	125	147	595	842	11
o	128	137	133	147	595	842	11
incorrectas	136	137	184	147	595	842	11
en	187	137	197	147	595	842	11
relación	200	137	235	147	595	842	11
con	238	137	254	147	595	842	11
el	257	137	265	147	595	842	11
objeto	268	137	295	147	595	842	11
de	298	137	308	147	595	842	11
estudio.	311	137	345	147	595	842	11
En	348	137	361	147	595	842	11
coherencia,	363	137	414	147	595	842	11
se	416	137	426	147	595	842	11
utilizaron	428	137	471	147	595	842	11
métodos	473	137	511	147	595	842	11
descriptivos	85	149	138	159	595	842	11
numéricos	146	149	192	159	595	842	11
(porcentajes,	200	149	256	159	595	842	11
frecuencias,	264	149	317	159	595	842	11
etc.)	325	149	344	159	595	842	11
con	353	149	369	159	595	842	11
el	376	149	384	159	595	842	11
propósito	392	149	434	159	595	842	11
de	442	149	452	159	595	842	11
facilitar	460	149	494	159	595	842	11
la	502	149	510	159	595	842	11
identificación	85	162	146	172	595	842	11
de	150	162	161	172	595	842	11
la	165	162	173	172	595	842	11
tendencia	177	162	220	172	595	842	11
o	224	162	230	172	595	842	11
las	234	162	246	172	595	842	11
representaciones	251	162	324	172	595	842	11
dominantes.	329	162	382	172	595	842	11
Específicamente,	387	162	462	172	595	842	11
para	467	162	486	172	595	842	11
tales	490	162	510	172	595	842	11
efectos,	85	175	119	185	595	842	11
las	122	175	134	185	595	842	11
repuestas	137	175	178	185	595	842	11
marcadas	180	175	222	185	595	842	11
por	225	175	239	185	595	842	11
los	242	175	255	185	595	842	11
sujetos	258	175	288	185	595	842	11
se	291	175	300	185	595	842	11
agruparon	303	175	348	185	595	842	11
en:	350	175	364	185	595	842	11
respuestas	367	175	412	185	595	842	11
positivas	414	175	454	185	595	842	11
(De	456	175	473	185	595	842	11
acuerdo	476	175	510	185	595	842	11
y	85	187	91	197	595	842	11
Totalmente	93	187	143	197	595	842	11
De	146	187	158	197	595	842	11
Acuerdo),	161	187	205	197	595	842	11
respuestas	207	187	253	197	595	842	11
neutras	255	187	287	197	595	842	11
(Sin	289	187	308	197	595	842	11
información	310	187	364	197	595	842	11
del	366	187	380	197	595	842	11
Tema)	382	187	411	197	595	842	11
y	413	187	419	197	595	842	11
respuestas	421	187	466	197	595	842	11
negativas	469	187	510	197	595	842	11
(Totalmente	85	200	139	210	595	842	11
en	142	200	152	210	595	842	11
Desacuerdo	155	200	207	210	595	842	11
y	209	200	215	210	595	842	11
En	218	200	230	210	595	842	11
Desacuerdo).	233	200	291	210	595	842	11
Para	120	225	140	235	595	842	11
el	144	225	151	235	595	842	11
análisis	155	225	188	235	595	842	11
de	191	225	202	235	595	842	11
datos	205	225	228	235	595	842	11
se	232	225	241	235	595	842	11
utilizó	244	225	272	235	595	842	11
el	275	225	283	235	595	842	11
Software	287	225	326	235	595	842	11
SPSS	330	225	354	235	595	842	11
versión	358	225	390	235	595	842	11
21,	393	225	407	235	595	842	11
los	410	225	423	235	595	842	11
métodos	427	225	464	235	595	842	11
utilizados	467	225	510	235	595	842	11
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2011).	285	314	314	324	595	842	11
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se	149	327	158	337	595	842	11
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en	379	327	390	337	595	842	11
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son:	439	327	457	337	595	842	11
Macrozona	461	327	510	337	595	842	11
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Norte,	148	339	176	349	595	842	11
Centro	179	339	209	349	595	842	11
Sur,	212	339	230	349	595	842	11
Macrozona	232	339	282	349	595	842	11
Sur	285	339	300	349	595	842	11
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Macrozona	311	339	360	349	595	842	11
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Resultados:	120	377	176	387	595	842	11
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A	85	402	93	412	595	842	11
continuación,	98	402	158	412	595	842	11
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muestran	178	402	218	412	595	842	11
resultados	223	402	268	412	595	842	11
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la	289	402	297	412	595	842	11
caracterización	302	402	369	412	595	842	11
general	374	402	407	412	595	842	11
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de	500	402	510	412	595	842	11
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el	225	415	233	425	595	842	11
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En	301	415	314	425	595	842	11
términos	319	415	358	425	595	842	11
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un	430	415	441	425	595	842	11
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de	137	428	147	438	595	842	11
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de	187	428	198	438	595	842	11
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a	469	428	474	438	595	842	11
lo	476	428	485	438	595	842	11
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tiene	140	440	162	450	595	842	11
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a	314	440	319	450	595	842	11
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prefirió	147	453	180	463	595	842	11
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Respecto	243	453	283	463	595	842	11
a	286	453	291	463	595	842	11
la	295	453	302	463	595	842	11
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declaran	85	466	122	476	595	842	11
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provienen	146	466	190	476	595	842	11
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Municipal,	296	466	344	476	595	842	11
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Particular	85	478	128	488	595	842	11
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los	306	478	319	488	595	842	11
provienen	322	478	366	488	595	842	11
de	369	478	379	488	595	842	11
establecimientos	382	478	455	488	595	842	11
Particulares	458	478	510	488	595	842	11
Pagados.	85	491	125	501	595	842	11
De	127	491	140	501	595	842	11
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a	179	491	184	501	595	842	11
la	187	491	195	501	595	842	11
zona	197	491	218	501	595	842	11
dónde	220	491	247	501	595	842	11
se	249	491	259	501	595	842	11
encontraban	261	491	315	501	595	842	11
los	317	491	330	501	595	842	11
establecimientos,	332	491	408	501	595	842	11
el	411	491	419	501	595	842	11
89.6%	421	491	449	501	595	842	11
(1645)	452	491	481	501	595	842	11
indica	483	491	510	501	595	842	11
que	85	504	101	514	595	842	11
su	104	504	114	514	595	842	11
establecimiento	116	504	185	514	595	842	11
se	188	504	197	514	595	842	11
encontraba	200	504	248	514	595	842	11
en	251	504	261	514	595	842	11
la	264	504	272	514	595	842	11
zona	275	504	296	514	595	842	11
Urbana	298	504	331	514	595	842	11
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en	413	504	424	514	595	842	11
zona	426	504	447	514	595	842	11
Rural.	450	504	477	514	595	842	11
Sobre	120	529	146	539	595	842	11
la	152	529	160	539	595	842	11
vía	166	529	179	539	595	842	11
de	185	529	196	539	595	842	11
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por	284	529	299	539	595	842	11
los	305	529	317	539	595	842	11
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para	381	529	400	539	595	842	11
ingresar	406	529	441	539	595	842	11
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Admisión	299	542	343	552	595	842	11
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a	216	554	221	564	595	842	11
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postuló	227	580	259	590	595	842	11
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la	338	719	346	729	595	842	11
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en	373	731	384	741	595	842	11
el	387	731	395	741	595	842	11
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escolar	470	731	502	741	595	842	11
y	505	731	510	741	595	842	11
en	85	744	96	754	595	842	11
aula	99	744	117	754	595	842	11
para	120	744	139	754	595	842	11
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el	222	744	230	754	595	842	11
profesor(a)	234	744	282	754	595	842	11
debe	286	744	306	754	595	842	11
considerar	310	744	356	754	595	842	11
a	359	744	364	754	595	842	11
la	367	744	375	754	595	842	11
familia,	378	744	412	754	595	842	11
sociedad,	415	744	457	754	595	842	11
el	460	744	468	754	595	842	11
grupo	471	744	497	754	595	842	11
de	500	744	510	754	595	842	11
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los	121	757	134	767	595	842	11
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fuente	279	757	307	767	595	842	11
o	310	757	316	767	595	842	11
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los	430	757	443	767	595	842	11
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y	505	757	510	767	595	842	11
Propósitos	92	799	124	805	595	842	11
y	126	799	129	805	595	842	11
Representaciones	131	799	183	805	595	842	11
Abr.	92	807	105	813	595	842	11
2020,	107	807	122	813	595	842	11
Vol.	124	807	136	813	595	842	11
8,	138	807	143	813	595	842	11
N°	145	807	153	813	595	842	11
SPE(1),	155	807	177	813	595	842	11
e493	178	807	192	813	595	842	11
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE1.493	92	815	231	821	595	842	11
Evaluación	85	36	128	42	595	842	12
diagnóstica	130	36	175	42	595	842	12
a	177	36	181	42	595	842	12
nuevos	183	36	210	42	595	842	12
estudiantes	212	36	257	42	595	842	12
de	259	36	268	42	595	842	12
carreras	270	36	305	42	595	842	12
pedagógicas	307	36	355	42	595	842	12
en	357	36	366	42	595	842	12
Universidades	367	36	421	42	595	842	12
Chilenas	423	36	457	42	595	842	12
del	458	36	471	42	595	842	12
Estado:	473	36	503	42	595	842	12
representaciones	85	43	154	50	595	842	12
sociales	155	43	188	50	595	842	12
sobre	190	43	213	50	595	842	12
el	214	43	223	50	595	842	12
ejercicio	224	43	259	50	595	842	12
profesional	261	43	308	50	595	842	12
docente	309	43	341	50	595	842	12
por	85	79	100	89	595	842	12
último	103	79	132	89	595	842	12
que	134	79	150	89	595	842	12
debe	153	79	174	89	595	842	12
tener	177	79	199	89	595	842	12
altas	202	79	222	89	595	842	12
capacidades	225	79	278	89	595	842	12
cognitivas	281	79	326	89	595	842	12
y	329	79	334	89	595	842	12
de	337	79	347	89	595	842	12
personalidad	350	79	407	89	595	842	12
para	410	79	428	89	595	842	12
el	431	79	439	89	595	842	12
desarrollo	442	79	486	89	595	842	12
de	489	79	499	89	595	842	12
la	502	79	510	89	595	842	12
profesión	85	92	127	102	595	842	12
docente.	129	92	166	102	595	842	12
En	123	117	136	127	595	842	12
las	139	117	152	127	595	842	12
otras	156	117	177	127	595	842	12
dos	181	117	196	127	595	842	12
preguntas	200	117	243	127	595	842	12
asociadas	246	117	288	127	595	842	12
a	292	117	297	127	595	842	12
la	301	117	309	127	595	842	12
dimensión	313	117	359	127	595	842	12
su	362	117	372	127	595	842	12
valoración	376	117	423	127	595	842	12
positiva	426	117	461	127	595	842	12
llega	465	117	486	127	595	842	12
a	490	117	495	127	595	842	12
un	499	117	510	127	595	842	12
76.9%	85	130	114	139	595	842	12
en	116	130	127	139	595	842	12
que	129	130	145	139	595	842	12
el	148	130	156	139	595	842	12
profesor	158	130	195	139	595	842	12
representa	197	130	243	139	595	842	12
la	245	130	253	139	595	842	12
autoridad	256	130	297	139	595	842	12
de	300	130	310	139	595	842	12
la	313	130	321	139	595	842	12
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de	416	130	426	139	595	842	12
clases,	429	130	458	139	595	842	12
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56.9%	482	130	510	139	595	842	12
en	85	142	96	152	595	842	12
sobre	98	142	122	152	595	842	12
si	125	142	132	152	595	842	12
las	135	142	147	152	595	842	12
calificaciones	150	142	211	152	595	842	12
son	214	142	229	152	595	842	12
una	232	142	248	152	595	842	12
de	250	142	261	152	595	842	12
las	264	142	276	152	595	842	12
principales	279	142	327	152	595	842	12
funciones	330	142	372	152	595	842	12
del	375	142	389	152	595	842	12
profesor,	391	142	431	152	595	842	12
la	434	142	442	152	595	842	12
distribución	445	142	497	152	595	842	12
de	500	142	510	152	595	842	12
las	85	155	97	165	595	842	12
respuestas	100	155	145	165	595	842	12
puede	148	155	174	165	595	842	12
observarse	177	155	224	165	595	842	12
en	227	155	237	165	595	842	12
la	240	155	248	165	595	842	12
figura	251	155	277	165	595	842	12
1.	280	155	288	165	595	842	12
100%	92	184	112	193	595	842	12
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89.9%	281	232	303	241	595	842	12
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40%	96	247	112	256	595	842	12
41.9%	319	266	341	275	595	842	12
20%	96	268	112	277	595	842	12
0%	101	289	112	298	595	842	12
21.9%	166	276	188	285	595	842	12
1.5%	130	288	148	297	595	842	12
ítem	125	300	142	309	595	842	12
26	144	300	153	309	595	842	12
ítem	163	300	180	309	595	842	12
27	182	300	191	309	595	842	12
8.7%	207	284	224	293	595	842	12
4.8%	245	286	263	295	595	842	12
9.0%	283	283	301	292	595	842	12
ítem	202	300	218	309	595	842	12
28	220	300	229	309	595	842	12
ítem	240	300	256	309	595	842	12
29	259	300	268	309	595	842	12
ítem	278	300	295	309	595	842	12
30	297	300	306	309	595	842	12
Sin	146	320	157	329	595	842	12
información	159	320	203	329	595	842	12
del	205	320	217	329	595	842	12
Tema	219	320	239	329	595	842	12
ítem	316	300	333	309	595	842	12
31	335	300	344	309	595	842	12
Apreciaciones	264	320	315	329	595	842	12
Negativas	317	320	353	329	595	842	12
5.6%	359	286	377	295	595	842	12
4.2%	397	287	415	296	595	842	12
4.4%	436	286	453	295	595	842	12
4.6%	474	286	492	295	595	842	12
ítem	354	300	371	309	595	842	12
32	373	300	382	309	595	842	12
ítem	392	300	409	309	595	842	12
33	411	300	420	309	595	842	12
ítem	431	300	447	309	595	842	12
34	449	300	459	309	595	842	12
ítem	469	300	486	309	595	842	12
35	488	300	497	309	595	842	12
Apreciaciones	377	320	428	329	595	842	12
Positivas	430	320	462	329	595	842	12
Figura	85	342	116	352	595	842	12
1.	118	342	127	352	595	842	12
Distribución	130	342	185	352	595	842	12
de	187	342	198	352	595	842	12
las	200	342	212	352	595	842	12
respuestas	215	342	260	352	595	842	12
de	263	342	274	352	595	842	12
la	276	342	284	352	595	842	12
dimensión	287	342	333	352	595	842	12
ejercicio	336	342	373	352	595	842	12
profesional	376	342	426	352	595	842	12
por	428	342	443	352	595	842	12
ítem	446	342	465	352	595	842	12
Al	120	368	131	377	595	842	12
determinar	134	368	182	377	595	842	12
si	184	368	192	377	595	842	12
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las	353	368	365	377	595	842	12
distribuciones	368	368	429	377	595	842	12
de	432	368	442	377	595	842	12
respuesta	445	368	486	377	595	842	12
entre	489	368	511	377	595	842	12
hombres	85	380	123	390	595	842	12
y	128	380	133	390	595	842	12
mujeres	138	380	173	390	595	842	12
se	177	380	186	390	595	842	12
tiene	191	380	212	390	595	842	12
que	217	380	233	390	595	842	12
sólo	237	380	256	390	595	842	12
en	260	380	271	390	595	842	12
dos	275	380	290	390	595	842	12
ítems	295	380	319	390	595	842	12
de	323	380	334	390	595	842	12
la	338	380	346	390	595	842	12
dimensión	351	380	397	390	595	842	12
se	401	380	411	390	595	842	12
presentan	415	380	457	390	595	842	12
diferencias	462	380	510	390	595	842	12
significativas	85	393	144	403	595	842	12
en	148	393	158	403	595	842	12
la	162	393	170	403	595	842	12
distribución	175	393	227	403	595	842	12
de	231	393	242	403	595	842	12
respuestas,	246	393	294	403	595	842	12
por	298	393	312	403	595	842	12
lo	317	393	325	403	595	842	12
que	329	393	345	403	595	842	12
en	349	393	360	403	595	842	12
la	364	393	372	403	595	842	12
opción	376	393	406	403	595	842	12
de	410	393	420	403	595	842	12
si	424	393	432	403	595	842	12
el	436	393	444	403	595	842	12
profesor(a)	448	393	497	403	595	842	12
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motivar	153	405	187	415	595	842	12
a	189	405	194	415	595	842	12
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en	265	405	275	415	595	842	12
el	278	405	285	415	595	842	12
proceso	288	405	322	415	595	842	12
enseñanza	325	405	370	415	595	842	12
aprendizaje	373	405	423	415	595	842	12
en	426	405	436	415	595	842	12
el	439	405	447	415	595	842	12
aula,	449	405	470	415	595	842	12
hombres	473	405	510	415	595	842	12
y	85	418	91	428	595	842	12
mujeres	96	418	131	428	595	842	12
mantiene	135	418	176	428	595	842	12
una	181	418	197	428	595	842	12
diferencia	202	418	246	428	595	842	12
en	250	418	261	428	595	842	12
la	266	418	274	428	595	842	12
distribución	279	418	331	428	595	842	12
de	336	418	347	428	595	842	12
respuestas	352	418	397	428	595	842	12
(p<0.001)	407	418	450	428	595	842	12
y	456	418	461	428	595	842	12
en	466	418	476	428	595	842	12
que	481	418	497	428	595	842	12
el	502	418	510	428	595	842	12
profesor(a)	85	431	134	441	595	842	12
debe	136	431	157	441	595	842	12
ser	160	431	172	441	595	842	12
modelo	175	431	208	441	595	842	12
de	210	431	221	441	595	842	12
conducta	223	431	263	441	595	842	12
y	265	431	271	441	595	842	12
valores	273	431	305	441	595	842	12
en	307	431	318	441	595	842	12
el	320	431	328	441	595	842	12
establecimiento	331	431	400	441	595	842	12
escolar	402	431	433	441	595	842	12
y	436	431	441	441	595	842	12
el	444	431	451	441	595	842	12
aula	454	431	472	441	595	842	12
para	475	431	494	441	595	842	12
sus	496	431	510	441	595	842	12
alumnos	85	443	122	453	595	842	12
(p<0.001),	125	443	172	453	595	842	12
la	174	443	182	453	595	842	12
distribución	185	443	238	453	595	842	12
de	241	443	251	453	595	842	12
respuestas	254	443	299	453	595	842	12
por	302	443	316	453	595	842	12
cada	319	443	339	453	595	842	12
ítem	342	443	361	453	595	842	12
puede	364	443	390	453	595	842	12
visualizarse	393	443	445	453	595	842	12
en	448	443	458	453	595	842	12
la	461	443	469	453	595	842	12
tabla	472	443	493	453	595	842	12
4.	496	443	504	453	595	842	12
Propósitos	413	793	444	799	595	842	12
y	446	793	449	799	595	842	12
Representaciones	451	793	503	799	595	842	12
Abr.	407	801	419	807	595	842	12
2020,	421	801	437	807	595	842	12
Vol.	438	801	451	807	595	842	12
8,	452	801	458	807	595	842	12
N°	460	801	467	807	595	842	12
SPE(1),	469	801	491	807	595	842	12
493	493	801	503	807	595	842	12
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE1.493	364	809	503	815	595	842	12
Pavié-Nova,	148	36	190	43	595	842	13
A.,	192	36	201	43	595	842	13
Sandoval-Rubilar,	203	36	272	43	595	842	13
P.,	274	36	283	43	595	842	13
Rubio-Benítez,	284	36	338	43	595	842	13
C.,	339	36	349	43	595	842	13
Maldonado,	351	36	397	43	595	842	13
A.	398	36	405	43	595	842	13
C.,	407	36	417	43	595	842	13
&	419	36	424	43	595	842	13
Robles-Francia,	426	36	486	43	595	842	13
V.	488	36	495	43	595	842	13
H.	497	36	505	43	595	842	13
.	508	35	511	43	595	842	13
Tabla	85	74	113	84	595	842	13
4.	115	74	124	84	595	842	13
Representaciones	88	86	166	96	595	842	13
por	168	86	184	96	595	842	13
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en	220	86	230	96	595	842	13
la	233	86	241	96	595	842	13
dimensión	244	86	289	96	595	842	13
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Ítem	91	124	110	133	595	842	13
Sin	146	124	159	133	595	842	13
información	128	135	177	144	595	842	13
del	134	147	146	156	595	842	13
Tema	149	147	172	156	595	842	13
Mujeres	204	112	240	121	595	842	13
Apreciaciones	189	124	246	133	595	842	13
Negativas	197	135	237	144	595	842	13
ítem	91	158	106	166	595	842	13
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0,0%	154	159	177	169	595	842	13
1,0%	154	172	177	182	595	842	13
ítem	91	184	106	191	595	842	13
28	108	184	116	191	595	842	13
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ítem	91	196	106	204	595	842	13
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0.7%	154	197	177	207	595	842	13
ítem	91	209	106	216	595	842	13
30	108	209	116	216	595	842	13
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ítem	91	222	106	229	595	842	13
31	108	222	116	229	595	842	13
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ítem	91	234	106	242	595	842	13
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ítem	91	247	106	254	595	842	13
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ítem	91	260	106	267	595	842	13
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ítem	91	272	106	279	595	842	13
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0.8%	154	273	177	283	595	842	13
Nota:	85	286	111	296	595	842	13
Elaboración	114	286	167	296	595	842	13
propia.	169	286	200	296	595	842	13
ítem	91	171	106	178	595	842	13
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Apreciaciones	258	124	315	133	595	842	13
Positivas	269	135	305	144	595	842	13
Sin	345	124	358	133	595	842	13
información	327	135	376	144	595	842	13
del	333	147	345	156	595	842	13
Tema	348	147	370	156	595	842	13
99,0%	288	159	316	169	595	842	13
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0.7%	354	273	377	283	595	842	13
Hombres	401	112	441	121	595	842	13
Apreciaciones	388	124	445	133	595	842	13
Negativas	397	135	437	144	595	842	13
Apreciaciones	457	124	515	133	595	842	13
Positivas	468	135	504	144	595	842	13
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5.4%	423	273	446	283	595	842	13
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resultados	154	349	198	359	595	842	13
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la	174	362	182	372	595	842	13
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la	412	362	420	372	595	842	13
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están	85	375	108	385	595	842	13
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desacuerdo	125	375	174	385	595	842	13
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la	331	375	339	385	595	842	13
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Centro	395	375	425	385	595	842	13
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en	488	375	499	385	595	842	13
la	502	375	510	385	595	842	13
Macrozona	85	387	135	397	595	842	13
Centro	138	387	168	397	595	842	13
Sur,	171	387	189	397	595	842	13
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la	251	387	259	397	595	842	13
Macrozona	262	387	311	397	595	842	13
Sur	314	387	329	397	595	842	13
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un	341	387	352	397	595	842	13
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en	378	387	389	397	595	842	13
la	392	387	400	397	595	842	13
Austral,	403	387	438	397	595	842	13
lo	441	387	450	397	595	842	13
que	453	387	469	397	595	842	13
se	472	387	481	397	595	842	13
puede	484	387	510	397	595	842	13
visualizar	85	400	128	410	595	842	13
en	132	400	143	410	595	842	13
la	147	400	155	410	595	842	13
tabla	159	400	180	410	595	842	13
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En	197	400	209	410	595	842	13
este	213	400	230	410	595	842	13
mismo	234	400	264	410	595	842	13
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se	292	400	301	410	595	842	13
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significativas	331	413	389	422	595	842	13
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en	420	413	431	422	595	842	13
la	434	413	442	422	595	842	13
distribución	444	413	497	422	595	842	13
de	500	413	510	422	595	842	13
respuestas,	85	425	133	435	595	842	13
las	135	425	148	435	595	842	13
cuales	150	425	177	435	595	842	13
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la	248	425	256	435	595	842	13
Macrozona	258	425	308	435	595	842	13
Norte	310	425	335	435	595	842	13
con	338	425	354	435	595	842	13
Centro	356	425	386	435	595	842	13
Norte	388	425	413	435	595	842	13
(p<.0.001);	415	425	465	435	595	842	13
Norte	467	425	492	435	595	842	13
con	494	425	510	435	595	842	13
Centro	85	438	115	448	595	842	13
sur	120	438	133	448	595	842	13
(p<.0.001);	138	438	188	448	595	842	13
Macrozona	193	438	242	448	595	842	13
Norte	247	438	272	448	595	842	13
con	277	438	293	448	595	842	13
Macrozona	298	438	348	448	595	842	13
Sur	353	438	368	448	595	842	13
(p<.0.001);	373	438	422	448	595	842	13
Norte	427	438	452	448	595	842	13
con	457	438	473	448	595	842	13
Austral	478	438	510	448	595	842	13
(p<.0.001).	85	450	135	460	595	842	13
Propósitos	92	799	124	805	595	842	13
y	126	799	129	805	595	842	13
Representaciones	131	799	183	805	595	842	13
Abr.	92	807	105	813	595	842	13
2020,	107	807	122	813	595	842	13
Vol.	124	807	136	813	595	842	13
8,	138	807	143	813	595	842	13
N°	145	807	153	813	595	842	13
SPE(1),	155	807	177	813	595	842	13
e493	178	807	192	813	595	842	13
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE1.493	92	815	231	821	595	842	13
Evaluación	85	36	128	42	595	842	14
diagnóstica	130	36	175	42	595	842	14
a	177	36	181	42	595	842	14
nuevos	183	36	210	42	595	842	14
estudiantes	212	36	257	42	595	842	14
de	259	36	268	42	595	842	14
carreras	270	36	305	42	595	842	14
pedagógicas	307	36	355	42	595	842	14
en	357	36	366	42	595	842	14
Universidades	367	36	421	42	595	842	14
Chilenas	423	36	457	42	595	842	14
del	458	36	471	42	595	842	14
Estado:	473	36	503	42	595	842	14
representaciones	85	43	154	50	595	842	14
sociales	155	43	188	50	595	842	14
sobre	190	43	213	50	595	842	14
el	214	43	223	50	595	842	14
ejercicio	224	43	259	50	595	842	14
profesional	261	43	308	50	595	842	14
docente	309	43	341	50	595	842	14
Tabla	85	79	113	89	595	842	14
5.	115	79	124	89	595	842	14
Representaciones	88	92	166	102	595	842	14
por	170	92	186	102	595	842	14
Macrozona	191	92	241	102	595	842	14
en	246	92	256	102	595	842	14
la	261	92	270	102	595	842	14
dimensión	275	92	320	102	595	842	14
ejercicio	325	92	364	102	595	842	14
docente,	369	92	406	102	595	842	14
todos	411	92	435	102	595	842	14
los	440	92	452	102	595	842	14
valores	457	92	490	102	595	842	14
son	495	92	510	102	595	842	14
expresados	85	104	135	114	595	842	14
en	137	104	148	114	595	842	14
porcentajes.	151	104	205	114	595	842	14
Ítem	91	131	111	141	595	842	14
Macrozona	164	131	213	141	595	842	14
Norte	164	143	189	153	595	842	14
Macrozona	238	131	287	141	595	842	14
Centro	238	143	268	153	595	842	14
Norte	270	143	295	153	595	842	14
Macrozona	311	131	361	141	595	842	14
Centro	311	143	341	153	595	842	14
Sur	344	143	359	153	595	842	14
Macrozona	385	131	434	141	595	842	14
Sur	385	143	400	153	595	842	14
Macrozona	458	131	508	141	595	842	14
Austral	458	143	491	153	595	842	14
26	91	167	100	175	595	842	14
27	91	178	100	186	595	842	14
28	91	189	100	197	595	842	14
29	91	200	100	208	595	842	14
30	91	211	100	219	595	842	14
31	91	222	100	230	595	842	14
32	91	232	100	241	595	842	14
33	91	243	100	251	595	842	14
S/i	118	156	128	165	595	842	14
0.0	118	167	129	175	595	842	14
0.2	118	178	129	186	595	842	14
1.0	118	189	129	197	595	842	14
0.8	118	200	129	208	595	842	14
0.8	118	211	129	219	595	842	14
1.2	118	222	129	230	595	842	14
0.0	118	232	129	241	595	842	14
0.0	118	243	129	251	595	842	14
-	146	156	149	165	595	842	14
1.0	146	167	157	175	595	842	14
12.9	146	178	161	186	595	842	14
7.2	146	189	157	197	595	842	14
3.4	146	200	157	208	595	842	14
4.8	146	211	157	219	595	842	14
31.9	146	222	161	230	595	842	14
3.8	146	232	157	241	595	842	14
3.4	146	243	157	251	595	842	14
+	173	156	178	165	595	842	14
99.0	173	167	189	175	595	842	14
86.9	173	178	189	186	595	842	14
91.8	173	189	189	197	595	842	14
95.8	173	200	189	208	595	842	14
94.4	173	211	189	219	595	842	14
66.9	173	222	189	230	595	842	14
96.2	173	232	189	241	595	842	14
96.6	173	243	189	251	595	842	14
S/i	201	156	211	165	595	842	14
0.1	201	167	212	175	595	842	14
1.7	201	178	212	186	595	842	14
0.7	201	189	212	197	595	842	14
0.8	201	200	212	208	595	842	14
0.6	201	211	212	219	595	842	14
0.8	201	222	212	230	595	842	14
0.3	201	232	212	241	595	842	14
0.6	201	243	212	251	595	842	14
-	228	156	231	165	595	842	14
1.4	228	167	240	175	595	842	14
27.7	228	178	244	186	595	842	14
9.0	228	189	240	197	595	842	14
5.2	228	200	240	208	595	842	14
9.8	228	211	240	219	595	842	14
50.4	228	222	244	230	595	842	14
6.7	228	232	240	241	595	842	14
3.8	228	243	240	251	595	842	14
+	256	156	261	165	595	842	14
98.5	256	167	272	175	595	842	14
70.6	256	178	272	186	595	842	14
90.3	256	189	272	197	595	842	14
94.0	256	200	272	208	595	842	14
89.6	256	211	272	219	595	842	14
48.7	256	222	272	230	595	842	14
93.0	256	232	272	241	595	842	14
95.6	256	243	272	251	595	842	14
S/i	284	156	294	165	595	842	14
0.4	284	167	295	175	595	842	14
0.4	284	178	295	186	595	842	14
1.7	284	189	295	197	595	842	14
0.4	284	200	295	208	595	842	14
2.6	284	211	295	219	595	842	14
2.2	284	222	295	230	595	842	14
0.4	284	232	295	241	595	842	14
0.9	284	243	295	251	595	842	14
-	311	156	314	165	595	842	14
1.7	311	167	322	175	595	842	14
22.8	311	178	327	186	595	842	14
11.6	311	189	327	197	595	842	14
8.6	311	200	322	208	595	842	14
10.8	311	211	327	219	595	842	14
47.4	311	222	327	230	595	842	14
5.6	311	232	322	241	595	842	14
6.5	311	243	322	251	595	842	14
+	339	156	344	165	595	842	14
97.8	339	167	354	175	595	842	14
76.7	339	178	354	186	595	842	14
86.6	339	189	354	197	595	842	14
90.9	339	200	354	208	595	842	14
86.6	339	211	354	219	595	842	14
50.4	339	222	354	230	595	842	14
94.0	339	232	354	241	595	842	14
92.7	339	243	354	251	595	842	14
S/i	366	156	376	165	595	842	14
0,0	366	167	378	175	595	842	14
2.3	366	178	378	186	595	842	14
0.6	366	189	378	197	595	842	14
0.3	366	200	378	208	595	842	14
1.6	366	211	378	219	595	842	14
1.6	366	222	378	230	595	842	14
0.3	366	232	378	241	595	842	14
0.6	366	243	378	251	595	842	14
-	394	156	397	165	595	842	14
2.3	394	167	405	175	595	842	14
22.3	394	178	410	186	595	842	14
7.8	394	189	405	197	595	842	14
3.9	394	200	405	208	595	842	14
12.9	394	211	410	219	595	842	14
37.2	394	222	410	230	595	842	14
7.1	394	232	405	241	595	842	14
5.8	394	243	405	251	595	842	14
+	421	156	426	165	595	842	14
97.7	421	167	437	175	595	842	14
75.4	421	178	437	186	595	842	14
91.6	421	189	437	197	595	842	14
95.8	421	200	437	208	595	842	14
85.4	421	211	437	219	595	842	14
61.2	421	222	437	230	595	842	14
92.6	421	232	437	241	595	842	14
93.5	421	243	437	251	595	842	14
S/i	449	156	459	165	595	842	14
1.2	449	167	460	175	595	842	14
2.5	449	178	460	186	595	842	14
0.0	449	189	460	197	595	842	14
0.0	449	200	460	208	595	842	14
0.0	449	211	460	219	595	842	14
1.2	449	222	460	230	595	842	14
1.2	449	232	460	241	595	842	14
0.0	449	243	460	251	595	842	14
-	476	156	479	165	595	842	14
2.5	476	167	488	175	595	842	14
22.2	476	178	492	186	595	842	14
11.1	476	189	492	197	595	842	14
3.7	476	200	488	208	595	842	14
8.6	476	211	488	219	595	842	14
30.9	476	222	492	230	595	842	14
1.2	476	232	488	241	595	842	14
0.0	476	243	488	251	595	842	14
34	91	265	100	273	595	842	14
1.2	118	265	129	273	595	842	14
4.4	146	265	157	273	595	842	14
94.4	173	265	189	273	595	842	14
1,0	201	265	212	273	595	842	14
3.5	228	265	240	273	595	842	14
95.5	256	265	272	273	595	842	14
1.7	284	265	295	273	595	842	14
5.2	311	265	322	273	595	842	14
93.1	339	265	354	273	595	842	14
2.3	366	265	378	273	595	842	14
7.1	394	265	405	273	595	842	14
90.6	421	265	437	273	595	842	14
0.0	449	265	460	273	595	842	14
0.0	476	265	488	273	595	842	14
35	91	286	100	294	595	842	14
0.2	118	286	129	294	595	842	14
4.4	146	286	157	294	595	842	14
95.4	173	286	189	294	595	842	14
1.3	201	286	212	294	595	842	14
3.9	228	286	240	294	595	842	14
94.8	256	286	272	294	595	842	14
1.7	284	286	295	294	595	842	14
7.3	311	286	322	294	595	842	14
90.9	339	286	354	294	595	842	14
0.0	366	286	378	294	595	842	14
4.2	394	286	405	294	595	842	14
95.8	421	286	437	294	595	842	14
0.0	449	286	460	294	595	842	14
4.9	476	286	488	294	595	842	14
+	504	156	509	165	595	842	14
96.3	504	167	520	175	595	842	14
75.3	504	178	520	186	595	842	14
88.9	504	189	520	197	595	842	14
96.3	504	200	520	208	595	842	14
91.4	504	211	520	219	595	842	14
67.9	504	222	520	230	595	842	14
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0	504	254	509	262	595	842	14
100.	504	265	520	273	595	842	14
0	504	275	509	283	595	842	14
95.1	504	286	520	294	595	842	14
Nota:	85	298	111	307	595	842	14
Elaboración	114	298	167	307	595	842	14
propia.	169	298	200	307	595	842	14
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la	255	373	263	383	595	842	14
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Norte	227	424	252	434	595	842	14
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Macrozona	276	424	325	434	595	842	14
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Norte	466	424	491	434	595	842	14
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el	227	475	235	485	595	842	14
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el	135	487	143	497	595	842	14
ítem	145	487	165	497	595	842	14
31	167	487	179	497	595	842	14
sobre	181	487	205	497	595	842	14
si	207	487	215	497	595	842	14
las	217	487	229	497	595	842	14
calificaciones	232	487	292	497	595	842	14
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las	344	487	356	497	595	842	14
principales	359	487	407	497	595	842	14
funciones	410	487	452	497	595	842	14
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tabla	110	500	131	510	595	842	14
6	134	500	140	510	595	842	14
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las	232	500	244	510	595	842	14
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par	397	500	411	510	595	842	14
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Tabla	85	538	113	548	595	842	14
6.	115	538	124	548	595	842	14
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prueba	177	551	209	560	595	842	14
Kruskal-Wallis	211	551	278	560	595	842	14
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Macrozonas	339	551	394	560	595	842	14
Ítem	93	577	111	586	595	842	14
26	91	635	101	644	595	842	14
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28	91	658	101	667	595	842	14
29	91	670	101	679	595	842	14
30	91	681	101	690	595	842	14
31	91	693	101	702	595	842	14
32	91	704	101	713	595	842	14
33	91	716	101	725	595	842	14
34	91	727	101	736	595	842	14
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Norte	143	577	165	586	595	842	14
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Norte	215	577	238	586	595	842	14
-Sur	218	588	235	597	595	842	14
Norte	250	577	273	586	595	842	14
-	260	588	264	597	595	842	14
Austr	251	600	273	609	595	842	14
al	258	611	265	620	595	842	14
.206	186	635	203	644	595	842	14
0.001	181	647	203	656	595	842	14
0.028	181	658	203	667	595	842	14
0.009	181	670	203	679	595	842	14
0.000	181	681	203	690	595	842	14
0.000	181	693	203	702	595	842	14
0.169	181	704	203	713	595	842	14
0.017	181	716	203	725	595	842	14
0.48	186	727	203	736	595	842	14
0.016	181	739	203	748	595	842	14
0.14	221	635	238	644	595	842	14
0.00	221	647	238	656	595	842	14
0.91	221	658	238	667	595	842	14
0.99	221	670	238	679	595	842	14
0.00	221	681	238	690	595	842	14
0.09	221	693	238	702	595	842	14
0.02	221	704	238	713	595	842	14
0.04	221	716	238	725	595	842	14
0.03	221	727	238	736	595	842	14
0.79	221	739	238	748	595	842	14
0.051	252	635	275	644	595	842	14
0.005	252	647	275	656	595	842	14
0.399	252	658	275	667	595	842	14
0.831	252	670	275	679	595	842	14
0.293	252	681	275	690	595	842	14
0.867	252	693	275	702	595	842	14
0.57	257	704	275	713	595	842	14
0.093	252	716	275	725	595	842	14
0.03	257	727	275	736	595	842	14
0.89	257	739	275	748	595	842	14
Centro	289	577	316	586	595	842	14
Norte-	290	588	316	597	595	842	14
Centro	289	600	316	609	595	842	14
Sur	296	611	309	620	595	842	14
0.53	302	635	320	644	595	842	14
0.062	297	647	320	656	595	842	14
0.108	297	658	320	667	595	842	14
0.119	297	670	320	679	595	842	14
0.184	297	681	320	690	595	842	14
0.791	297	693	320	702	595	842	14
0.608	297	704	320	713	595	842	14
0.074	297	716	320	725	595	842	14
0.147	297	727	320	736	595	842	14
0.035	297	739	320	748	595	842	14
Centr	332	577	354	586	595	842	14
o	340	588	345	597	595	842	14
Norte	331	600	354	609	595	842	14
-Sur	334	611	351	620	595	842	14
Centro	368	577	395	586	595	842	14
Norte-	368	588	394	597	595	842	14
Austral	367	600	396	609	595	842	14
Centro	408	577	435	586	595	842	14
Sur-	413	588	430	597	595	842	14
Sur	415	600	429	609	595	842	14
Centro	447	577	474	586	595	842	14
Sur-	452	588	469	597	595	842	14
Austra	447	600	474	609	595	842	14
l	459	611	462	620	595	842	14
Sur-	490	577	508	586	595	842	14
Austra	486	588	512	597	595	842	14
l	498	600	500	609	595	842	14
0.424	333	635	355	644	595	842	14
0.142	333	647	355	656	595	842	14
0.52	338	658	355	667	595	842	14
0.234	333	670	355	679	595	842	14
0.052	333	681	355	690	595	842	14
0.000	333	693	355	702	595	842	14
0.81	338	704	355	713	595	842	14
0.155	333	716	355	725	595	842	14
0.002	333	727	355	736	595	842	14
0.478	333	739	355	748	595	842	14
0.16	379	635	397	644	595	842	14
0.414	374	647	397	656	595	842	14
0.701	374	658	397	667	595	842	14
0.388	374	670	397	679	595	842	14
0.613	374	681	397	690	595	842	14
0.001	374	693	397	702	595	842	14
0.124	374	704	397	713	595	842	14
0.056	374	716	397	725	595	842	14
0.052	374	727	397	736	595	842	14
0.902	374	739	397	748	595	842	14
0.937	413	635	436	644	595	842	14
0.64	418	647	436	656	595	842	14
0.061	413	658	436	667	595	842	14
0.022	413	670	436	679	595	842	14
0.731	413	681	436	690	595	842	14
0.013	413	693	436	702	595	842	14
0.525	413	704	436	713	595	842	14
0.694	413	716	436	725	595	842	14
0.301	413	727	436	736	595	842	14
0.02	418	739	436	748	595	842	14
0.445	452	635	474	644	595	842	14
0.732	452	647	474	656	595	842	14
0.572	452	658	474	667	595	842	14
0.119	452	670	474	679	595	842	14
0.242	452	681	474	690	595	842	14
0.007	452	693	474	702	595	842	14
0.219	452	704	474	713	595	842	14
0.012	452	716	474	725	595	842	14
0.015	452	727	474	736	595	842	14
0.231	452	739	474	748	595	842	14
0.458	490	635	513	644	595	842	14
0.979	490	647	513	656	595	842	14
0.463	490	658	513	667	595	842	14
0.835	490	670	513	679	595	842	14
0.154	490	681	513	690	595	842	14
0.265	490	693	513	702	595	842	14
0.11	495	704	513	713	595	842	14
0.019	490	716	513	725	595	842	14
0.004	490	727	513	736	595	842	14
0.774	490	739	513	748	595	842	14
Nota:	85	751	110	761	595	842	14
Elaboración	113	751	166	761	595	842	14
propia.	169	751	200	761	595	842	14
Propósitos	413	793	444	799	595	842	14
y	446	793	449	799	595	842	14
Representaciones	451	793	503	799	595	842	14
Abr.	407	801	419	807	595	842	14
2020,	421	801	437	807	595	842	14
Vol.	438	801	451	807	595	842	14
8,	452	801	458	807	595	842	14
N°	460	801	467	807	595	842	14
SPE(1),	469	801	491	807	595	842	14
493	493	801	503	807	595	842	14
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE1.493	364	809	503	815	595	842	14
Pavié-Nova,	148	36	190	43	595	842	15
A.,	192	36	201	43	595	842	15
Sandoval-Rubilar,	203	36	272	43	595	842	15
P.,	274	36	283	43	595	842	15
Rubio-Benítez,	284	36	338	43	595	842	15
C.,	339	36	349	43	595	842	15
Maldonado,	351	36	397	43	595	842	15
A.	398	36	405	43	595	842	15
C.,	407	36	417	43	595	842	15
&	419	36	424	43	595	842	15
Robles-Francia,	426	36	486	43	595	842	15
V.	488	36	495	43	595	842	15
H.	497	36	505	43	595	842	15
.	508	35	511	43	595	842	15
Resultados	85	86	137	96	595	842	15
por	139	86	156	96	595	842	15
Tipo	159	86	181	96	595	842	15
de	183	86	194	96	595	842	15
Establecimiento	197	86	272	96	595	842	15
Al	85	112	96	121	595	842	15
determinar	100	112	148	121	595	842	15
los	151	112	164	121	595	842	15
resultados	168	112	212	121	595	842	15
del	216	112	230	121	595	842	15
ejercicio	233	112	271	121	595	842	15
profesional	275	112	324	121	595	842	15
por	328	112	343	121	595	842	15
tipo	347	112	364	121	595	842	15
de	368	112	378	121	595	842	15
establecimiento	382	112	451	121	595	842	15
se	454	112	463	121	595	842	15
detecta	467	112	498	121	595	842	15
el	502	112	510	121	595	842	15
mismo	85	124	115	134	595	842	15
comportamiento	118	124	191	134	595	842	15
tanto	194	124	216	134	595	842	15
como	219	124	243	134	595	842	15
a	247	124	252	134	595	842	15
nivel	255	124	277	134	595	842	15
global,	280	124	310	134	595	842	15
por	314	124	328	134	595	842	15
género	331	124	361	134	595	842	15
y	365	124	370	134	595	842	15
por	373	124	388	134	595	842	15
Macrozona,	391	124	443	134	595	842	15
el	447	124	455	134	595	842	15
cual	458	124	476	134	595	842	15
está	479	124	497	134	595	842	15
en	500	124	510	134	595	842	15
torno	85	137	108	147	595	842	15
al	112	137	120	147	595	842	15
ítem	124	137	144	147	595	842	15
27	148	137	159	147	595	842	15
y	163	137	168	147	595	842	15
28	172	137	183	147	595	842	15
resultados	187	137	232	147	595	842	15
que	236	137	252	147	595	842	15
se	256	137	265	147	595	842	15
pueden	269	137	301	147	595	842	15
visualizar	305	137	347	147	595	842	15
en	351	137	362	147	595	842	15
la	366	137	374	147	595	842	15
tabla	378	137	399	147	595	842	15
7.	403	137	411	147	595	842	15
Por	415	137	430	147	595	842	15
tanto,	434	137	459	147	595	842	15
sobre	463	137	487	147	595	842	15
si	491	137	498	147	595	842	15
el	502	137	510	147	595	842	15
profesor	85	149	122	159	595	842	15
representa	125	149	170	159	595	842	15
la	173	149	181	159	595	842	15
autoridad	183	149	225	159	595	842	15
de	228	149	238	159	595	842	15
la	241	149	249	159	595	842	15
sociedad	251	149	290	159	595	842	15
en	293	149	303	159	595	842	15
una	306	149	322	159	595	842	15
sala	324	149	342	159	595	842	15
de	344	149	355	159	595	842	15
clases,	357	149	386	159	595	842	15
en	389	149	400	159	595	842	15
provenientes	454	149	510	159	595	842	15
de	85	162	96	172	595	842	15
establecimientos	98	162	171	172	595	842	15
municipales	174	162	227	172	595	842	15
un	230	162	241	172	595	842	15
21.4%	243	162	272	172	595	842	15
están	274	162	297	172	595	842	15
en	299	162	310	172	595	842	15
desacuerdo	312	162	362	172	595	842	15
con	365	162	380	172	595	842	15
esta	383	162	400	172	595	842	15
afirmación,	403	162	453	172	595	842	15
un	455	162	466	172	595	842	15
21.2%	469	162	498	172	595	842	15
en	500	162	510	172	595	842	15
aquellos	85	175	122	185	595	842	15
que	127	175	143	185	595	842	15
provienen	149	175	193	185	595	842	15
de	198	175	208	185	595	842	15
establecimientos	214	175	287	185	595	842	15
subvencionados	293	175	363	185	595	842	15
y	368	175	374	185	595	842	15
un	379	175	390	185	595	842	15
37.7%	396	175	424	185	595	842	15
en	430	175	440	185	595	842	15
estudiantes	445	175	494	185	595	842	15
de	500	175	510	185	595	842	15
establecimientos	85	187	158	197	595	842	15
particulares	165	187	216	197	595	842	15
pagados	222	187	258	197	595	842	15
no	264	187	275	197	595	842	15
están	281	187	304	197	595	842	15
de	310	187	320	197	595	842	15
acuerdo.	326	187	364	197	595	842	15
En	370	187	382	197	595	842	15
esta	389	187	406	197	595	842	15
misma	412	187	441	197	595	842	15
afirmación	447	187	495	197	595	842	15
se	501	187	510	197	595	842	15
detectaron	85	200	131	210	595	842	15
dos	139	200	154	210	595	842	15
diferencias	162	200	210	210	595	842	15
significativas	218	200	277	210	595	842	15
al	284	200	292	210	595	842	15
comparar	300	200	342	210	595	842	15
tipos	350	200	371	210	595	842	15
de	379	200	389	210	595	842	15
establecimiento,	397	200	469	210	595	842	15
quienes	477	200	510	210	595	842	15
presentaron	85	213	137	223	595	842	15
diferencias	140	213	188	223	595	842	15
significativas	191	213	250	223	595	842	15
al	253	213	261	223	595	842	15
5%	264	213	279	223	595	842	15
en	282	213	292	223	595	842	15
la	295	213	303	223	595	842	15
distribución	307	213	359	223	595	842	15
de	362	213	373	223	595	842	15
respuesta	376	213	417	223	595	842	15
la	420	213	428	223	595	842	15
cual	431	213	449	223	595	842	15
correspondió	453	213	510	223	595	842	15
al	85	225	93	235	595	842	15
comprar	95	225	132	235	595	842	15
los	134	225	147	235	595	842	15
establecimientos	149	225	223	235	595	842	15
Públicos	225	225	263	235	595	842	15
con	265	225	281	235	595	842	15
el	283	225	291	235	595	842	15
subvencionados	293	225	363	235	595	842	15
(p=.0.013)	366	225	412	235	595	842	15
y	414	225	420	235	595	842	15
los	422	225	435	235	595	842	15
establecimientos	437	225	510	235	595	842	15
subvencionados	85	238	155	248	595	842	15
con	158	238	174	248	595	842	15
particular	177	238	219	248	595	842	15
pagado	222	238	253	248	595	842	15
(p=.0.008).	256	238	306	248	595	842	15
Tabla	85	263	113	273	595	842	15
7.	115	263	124	273	595	842	15
Representaciones	88	276	166	286	595	842	15
por	168	276	184	286	595	842	15
Tipo	186	276	207	286	595	842	15
de	209	276	220	286	595	842	15
Establecimiento	222	276	293	286	595	842	15
en	296	276	306	286	595	842	15
la	309	276	318	286	595	842	15
dimensión	320	276	366	286	595	842	15
ejercicio	368	276	407	286	595	842	15
docente	410	276	444	286	595	842	15
Municipal	194	302	239	312	595	842	15
Subvencionado	305	302	373	312	595	842	15
Pagado	439	302	471	312	595	842	15
S/i	165	316	178	326	595	842	15
-	212	316	216	326	595	842	15
+	256	316	263	326	595	842	15
S/i	293	316	306	326	595	842	15
-	335	316	338	326	595	842	15
+	373	316	379	326	595	842	15
S/i	407	316	419	326	595	842	15
-	448	316	452	326	595	842	15
+	489	316	495	326	595	842	15
ítem	91	330	110	340	595	842	15
26	113	330	124	340	595	842	15
0.3%	163	330	186	340	595	842	15
1.9%	208	330	231	340	595	842	15
97.9%	248	330	277	340	595	842	15
0.1%	288	330	311	340	595	842	15
1.4%	328	330	351	340	595	842	15
98.5%	362	330	390	340	595	842	15
0,0%	402	330	425	340	595	842	15
0,0%	441	330	464	340	595	842	15
100,0%	475	330	509	340	595	842	15
ítem	91	343	110	353	595	842	15
27	113	343	124	353	595	842	15
1.5%	163	343	186	353	595	842	15
21.4%	203	343	231	353	595	842	15
77.1%	248	343	277	353	595	842	15
1.2%	288	343	311	353	595	842	15
21.3%	322	343	351	353	595	842	15
77.6%	362	343	390	353	595	842	15
0,0%	402	343	425	353	595	842	15
37.7%	436	343	464	353	595	842	15
62.3%	481	343	509	353	595	842	15
ítem	91	355	110	365	595	842	15
28	113	355	124	365	595	842	15
0.7%	163	355	186	365	595	842	15
8.8%	208	355	231	365	595	842	15
90.5%	248	355	277	365	595	842	15
1.1%	288	355	311	365	595	842	15
8.1%	328	355	351	365	595	842	15
90.9%	362	355	390	365	595	842	15
0,0%	402	355	425	365	595	842	15
18,0%	436	355	464	365	595	842	15
82,0%	481	355	509	365	595	842	15
ítem	91	368	110	378	595	842	15
29	113	368	124	378	595	842	15
0.7%	163	368	186	378	595	842	15
4.7%	208	368	231	378	595	842	15
94.6%	248	368	277	378	595	842	15
0.7%	288	368	311	378	595	842	15
4.5%	328	368	351	378	595	842	15
94.8%	362	368	390	378	595	842	15
0,0%	402	368	425	378	595	842	15
13.1%	436	368	464	378	595	842	15
86.9%	481	368	509	378	595	842	15
ítem	91	381	110	391	595	842	15
30	113	381	124	391	595	842	15
1.3%	163	381	186	391	595	842	15
9.8%	208	381	231	391	595	842	15
88.9%	248	381	277	391	595	842	15
0.8%	288	381	311	391	595	842	15
8.8%	328	381	351	391	595	842	15
90.4%	362	381	390	391	595	842	15
1.6%	402	381	425	391	595	842	15
3.3%	441	381	464	391	595	842	15
95.1%	481	381	509	391	595	842	15
ítem	91	393	110	403	595	842	15
31	113	393	124	403	595	842	15
1.6%	163	393	186	403	595	842	15
37.4%	203	393	231	403	595	842	15
61,0%	248	393	277	403	595	842	15
1.1%	288	393	311	403	595	842	15
44.8%	322	393	351	403	595	842	15
54.1%	362	393	390	403	595	842	15
0,0%	402	393	425	403	595	842	15
47.5%	436	393	464	403	595	842	15
52.5%	481	393	509	403	595	842	15
ítem	91	406	110	416	595	842	15
32	113	406	124	416	595	842	15
0.4%	163	406	186	416	595	842	15
4.3%	208	406	231	416	595	842	15
95.3%	248	406	277	416	595	842	15
0.2%	288	406	311	416	595	842	15
6.7%	328	406	351	416	595	842	15
93.1%	362	406	390	416	595	842	15
0,0%	402	406	425	416	595	842	15
3.3%	441	406	464	416	595	842	15
96.7%	481	406	509	416	595	842	15
ítem	91	419	110	429	595	842	15
33	113	419	124	429	595	842	15
0.7%	163	419	186	429	595	842	15
4.6%	208	419	231	429	595	842	15
94.8%	248	419	277	429	595	842	15
0.3%	288	419	311	429	595	842	15
3.9%	328	419	351	429	595	842	15
95.8%	362	419	390	429	595	842	15
0,0%	402	419	425	429	595	842	15
4.9%	441	419	464	429	595	842	15
95.1%	481	419	509	429	595	842	15
ítem	91	431	110	441	595	842	15
34	113	431	124	441	595	842	15
1.3%	163	431	186	441	595	842	15
4.2%	208	431	231	441	595	842	15
94.5%	248	431	277	441	595	842	15
1.4%	288	431	311	441	595	842	15
4.6%	328	431	351	441	595	842	15
94.1%	362	431	390	441	595	842	15
0,0%	402	431	425	441	595	842	15
4.9%	441	431	464	441	595	842	15
95.1%	481	431	509	441	595	842	15
ítem	91	444	110	454	595	842	15
35	113	444	124	454	595	842	15
0.8%	163	444	186	454	595	842	15
4.2%	208	444	231	454	595	842	15
95,0%	248	444	277	454	595	842	15
0.8%	288	444	311	454	595	842	15
4.8%	328	444	351	454	595	842	15
94.5%	362	444	390	454	595	842	15
0,0%	402	444	425	454	595	842	15
6.6%	441	444	464	454	595	842	15
93.4%	481	444	509	454	595	842	15
Nota:	85	458	111	468	595	842	15
Elaboración	114	458	167	468	595	842	15
propia.	169	458	200	468	595	842	15
S/I	203	458	216	468	595	842	15
corresponde	219	458	272	468	595	842	15
a	275	458	280	468	595	842	15
sin	283	458	296	468	595	842	15
información	298	458	352	468	595	842	15
del	355	458	368	468	595	842	15
tema,	371	458	395	468	595	842	15
-	398	458	402	468	595	842	15
respuestas	405	458	450	468	595	842	15
negativas	453	458	494	468	595	842	15
y	497	458	502	468	595	842	15
+	85	470	91	480	595	842	15
respuestas	94	470	139	480	595	842	15
positivas.	142	470	184	480	595	842	15
Sobre	120	508	146	518	595	842	15
si	149	508	157	518	595	842	15
las	160	508	172	518	595	842	15
calificaciones	175	508	235	518	595	842	15
son	238	508	254	518	595	842	15
una	257	508	273	518	595	842	15
de	276	508	286	518	595	842	15
las	289	508	302	518	595	842	15
principales	305	508	353	518	595	842	15
funciones	356	508	399	518	595	842	15
del	402	508	415	518	595	842	15
profesor,	418	508	458	518	595	842	15
asociado	461	508	499	518	595	842	15
al	502	508	510	518	595	842	15
ítem	85	521	105	531	595	842	15
31	107	521	118	531	595	842	15
se	121	521	130	531	595	842	15
tiene	133	521	154	531	595	842	15
que	157	521	173	531	595	842	15
en	175	521	186	531	595	842	15
estudiantes	188	521	237	531	595	842	15
provenientes	240	521	296	531	595	842	15
de	298	521	309	531	595	842	15
establecimientos	312	521	385	531	595	842	15
municipales	387	521	440	531	595	842	15
un	443	521	454	531	595	842	15
37.4%	457	521	485	531	595	842	15
están	488	521	510	531	595	842	15
en	85	534	96	544	595	842	15
desacuerdo	100	534	149	544	595	842	15
con	154	534	170	544	595	842	15
esta	174	534	191	544	595	842	15
afirmación,	195	534	246	544	595	842	15
un	250	534	261	544	595	842	15
44.8%	265	534	294	544	595	842	15
en	298	534	308	544	595	842	15
aquellos	313	534	349	544	595	842	15
que	354	534	370	544	595	842	15
provienen	374	534	418	544	595	842	15
de	422	534	433	544	595	842	15
establecimientos	437	534	510	544	595	842	15
subvencionados	85	546	155	556	595	842	15
y	158	546	164	556	595	842	15
un	167	546	178	556	595	842	15
47.5%	181	546	209	556	595	842	15
en	212	546	223	556	595	842	15
estudiantes	226	546	274	556	595	842	15
de	277	546	288	556	595	842	15
establecimientos	291	546	364	556	595	842	15
particulares	367	546	418	556	595	842	15
pagados	421	546	457	556	595	842	15
no	460	546	471	556	595	842	15
están	474	546	497	556	595	842	15
de	500	546	510	556	595	842	15
acuerdo.	85	559	123	569	595	842	15
En	126	559	138	569	595	842	15
esta	141	559	158	569	595	842	15
misma	161	559	190	569	595	842	15
afirmación	193	559	240	569	595	842	15
se	243	559	252	569	595	842	15
detectó	255	559	287	569	595	842	15
solo	290	559	308	569	595	842	15
una	311	559	327	569	595	842	15
diferencia	330	559	374	569	595	842	15
significativa	377	559	431	569	595	842	15
al	434	559	442	569	595	842	15
comparar	445	559	486	569	595	842	15
tipos	489	559	510	569	595	842	15
de	85	572	96	581	595	842	15
establecimiento,	100	572	172	581	595	842	15
en	176	572	186	581	595	842	15
este	191	572	208	581	595	842	15
caso	212	572	232	581	595	842	15
quien	236	572	260	581	595	842	15
presento	265	572	302	581	595	842	15
la	306	572	314	581	595	842	15
diferencia	318	572	362	581	595	842	15
en	367	572	377	581	595	842	15
la	381	572	389	581	595	842	15
distribución	393	572	446	581	595	842	15
de	450	572	461	581	595	842	15
respuestas	465	572	510	581	595	842	15
fueron	85	584	114	594	595	842	15
estudiantes	126	584	175	594	595	842	15
de	187	584	198	594	595	842	15
establecimientos	210	584	283	594	595	842	15
públicos	296	584	333	594	595	842	15
con	345	584	361	594	595	842	15
establecimientos	373	584	447	594	595	842	15
particulares	459	584	511	594	595	842	15
subvencionados	85	597	155	607	595	842	15
(p=.0.006).	162	597	211	607	595	842	15
Si	218	597	227	607	595	842	15
bien	233	597	252	607	595	842	15
se	259	597	268	607	595	842	15
detectaron	274	597	320	607	595	842	15
otras	327	597	348	607	595	842	15
diferencias	355	597	403	607	595	842	15
en	409	597	420	607	595	842	15
la	426	597	434	607	595	842	15
distribución	441	597	493	607	595	842	15
de	500	597	510	607	595	842	15
respuestas,	85	609	133	619	595	842	15
lo	136	609	145	619	595	842	15
que	147	609	163	619	595	842	15
se	166	609	175	619	595	842	15
puede	178	609	205	619	595	842	15
visualizar	207	609	250	619	595	842	15
en	253	609	263	619	595	842	15
la	266	609	274	619	595	842	15
tabla	277	609	298	619	595	842	15
8,	301	609	310	619	595	842	15
aquellas	312	609	349	619	595	842	15
que	351	609	367	619	595	842	15
presentaron	370	609	421	619	595	842	15
un	424	609	435	619	595	842	15
comportamiento	438	609	510	619	595	842	15
notoriamente	85	622	143	632	595	842	15
distinto	147	622	180	632	595	842	15
al	183	622	191	632	595	842	15
resto	194	622	216	632	595	842	15
de	219	622	230	632	595	842	15
los	233	622	246	632	595	842	15
ítems	249	622	273	632	595	842	15
fue	277	622	291	632	595	842	15
sobre	294	622	318	632	595	842	15
si	322	622	329	632	595	842	15
el	332	622	340	632	595	842	15
profesor	344	622	380	632	595	842	15
representa	384	622	429	632	595	842	15
la	432	622	440	632	595	842	15
autoridad	444	622	485	632	595	842	15
de	489	622	499	632	595	842	15
la	502	622	510	632	595	842	15
sociedad	85	635	124	645	595	842	15
en	128	635	138	645	595	842	15
una	142	635	158	645	595	842	15
sala	162	635	179	645	595	842	15
de	183	635	193	645	595	842	15
clases	197	635	223	645	595	842	15
y	227	635	233	645	595	842	15
si	237	635	244	645	595	842	15
las	248	635	260	645	595	842	15
calificaciones	264	635	324	645	595	842	15
son	328	635	344	645	595	842	15
una	348	635	363	645	595	842	15
de	367	635	378	645	595	842	15
las	382	635	394	645	595	842	15
principales	398	635	446	645	595	842	15
funciones	450	635	493	645	595	842	15
del	497	635	510	645	595	842	15
profesor.	85	647	125	657	595	842	15
Propósitos	92	799	124	805	595	842	15
y	126	799	129	805	595	842	15
Representaciones	131	799	183	805	595	842	15
Abr.	92	807	105	813	595	842	15
2020,	107	807	122	813	595	842	15
Vol.	124	807	136	813	595	842	15
8,	138	807	143	813	595	842	15
N°	145	807	153	813	595	842	15
SPE(1),	155	807	177	813	595	842	15
e493	178	807	192	813	595	842	15
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE1.493	92	815	231	821	595	842	15
Evaluación	85	36	128	42	595	842	16
diagnóstica	130	36	175	42	595	842	16
a	177	36	181	42	595	842	16
nuevos	183	36	210	42	595	842	16
estudiantes	212	36	257	42	595	842	16
de	259	36	268	42	595	842	16
carreras	270	36	305	42	595	842	16
pedagógicas	307	36	355	42	595	842	16
en	357	36	366	42	595	842	16
Universidades	367	36	421	42	595	842	16
Chilenas	423	36	457	42	595	842	16
del	458	36	471	42	595	842	16
Estado:	473	36	503	42	595	842	16
representaciones	85	43	154	50	595	842	16
sociales	155	43	188	50	595	842	16
sobre	190	43	213	50	595	842	16
el	214	43	223	50	595	842	16
ejercicio	224	43	259	50	595	842	16
profesional	261	43	308	50	595	842	16
docente	309	43	341	50	595	842	16
Tabla	85	79	113	89	595	842	16
8	115	79	121	89	595	842	16
Significancias	88	92	150	102	595	842	16
de	153	92	163	102	595	842	16
la	166	92	175	102	595	842	16
prueba	177	92	209	102	595	842	16
Kruskal-Wallis	211	92	278	102	595	842	16
comparando	281	92	336	102	595	842	16
tipos	339	92	361	102	595	842	16
de	363	92	374	102	595	842	16
establecimientos	377	92	450	102	595	842	16
Público-	184	118	221	128	595	842	16
Subvencionado	169	131	237	141	595	842	16
ítem	100	144	119	154	595	842	16
26	122	144	133	154	595	842	16
0.274	190	144	215	154	595	842	16
ítem	100	157	119	167	595	842	16
27	122	157	133	167	595	842	16
0.79	193	157	212	167	595	842	16
ítem	100	169	119	179	595	842	16
28	122	169	133	179	595	842	16
0.807	190	169	215	179	595	842	16
ítem	100	182	119	192	595	842	16
29	122	182	133	192	595	842	16
0.845	190	182	215	192	595	842	16
ítem	100	195	119	205	595	842	16
30	122	195	133	205	595	842	16
0.289	190	195	215	205	595	842	16
ítem	100	207	119	217	595	842	16
31	122	207	133	217	595	842	16
0.006	190	207	215	217	595	842	16
ítem	100	220	119	230	595	842	16
32	122	220	133	230	595	842	16
0.055	190	220	215	230	595	842	16
ítem	100	233	119	243	595	842	16
33	122	233	133	243	595	842	16
0.293	190	233	215	243	595	842	16
ítem	100	245	119	255	595	842	16
34	122	245	133	255	595	842	16
0.703	190	245	215	255	595	842	16
ítem	100	258	119	268	595	842	16
35	122	258	133	268	595	842	16
0.594	190	258	215	268	595	842	16
Nota:	85	272	110	282	595	842	16
Elaboración	113	272	166	282	595	842	16
propia.	169	272	200	282	595	842	16
Público-	274	118	311	128	595	842	16
Particular	314	118	357	128	595	842	16
Subvencionado-Particular	385	118	499	128	595	842	16
0.248	303	144	328	154	595	842	16
0.013	303	157	328	167	595	842	16
0.037	303	169	328	179	595	842	16
0.015	303	182	328	192	595	842	16
0.139	303	195	328	205	595	842	16
0.236	303	207	328	217	595	842	16
0.609	303	220	328	230	595	842	16
0.908	303	233	328	243	595	842	16
0.832	303	245	328	255	595	842	16
0.598	303	258	328	268	595	842	16
0.343	429	144	454	154	595	842	16
0.008	429	157	454	167	595	842	16
0.025	429	169	454	179	595	842	16
0.009	429	182	454	192	595	842	16
0.233	429	195	454	205	595	842	16
0.86	432	207	451	217	595	842	16
0.271	429	220	454	230	595	842	16
0.784	429	233	454	243	595	842	16
0.728	429	245	454	255	595	842	16
0.75	432	258	451	268	595	842	16
Resultados	85	297	137	307	595	842	16
de	139	297	150	307	595	842	16
la	153	297	162	307	595	842	16
jerarquización	164	297	233	307	595	842	16
de	236	297	247	307	595	842	16
conceptos	250	297	296	307	595	842	16
De	85	310	98	320	595	842	16
acuerdo	101	310	136	320	595	842	16
con	139	310	155	320	595	842	16
la	158	310	166	320	595	842	16
jerarquización	169	310	232	320	595	842	16
de	235	310	245	320	595	842	16
conceptos,	248	310	295	320	595	842	16
las	298	310	310	320	595	842	16
preguntas	313	310	356	320	595	842	16
estaban	359	310	392	320	595	842	16
enfocadas	396	310	439	320	595	842	16
a	443	310	447	320	595	842	16
los	451	310	463	320	595	842	16
conceptos	466	310	510	320	595	842	16
que	85	322	101	332	595	842	16
consideran	104	322	152	332	595	842	16
los	155	322	168	332	595	842	16
estudiantes	171	322	220	332	595	842	16
sobre	223	322	247	332	595	842	16
la	250	322	258	332	595	842	16
profesión	262	322	303	332	595	842	16
docente,	306	322	343	332	595	842	16
ellos	347	322	367	332	595	842	16
debían	371	322	400	332	595	842	16
elegir	403	322	428	332	595	842	16
la	432	322	440	332	595	842	16
preferencia	443	322	492	332	595	842	16
por	495	322	510	332	595	842	16
cada	85	335	105	345	595	842	16
categoría	109	335	149	345	595	842	16
presentada.	153	335	203	345	595	842	16
En	206	335	218	345	595	842	16
términos	222	335	261	345	595	842	16
globales	264	335	301	345	595	842	16
tanto	304	335	326	345	595	842	16
las	330	335	342	345	595	842	16
categorías	346	335	390	345	595	842	16
como	394	335	418	345	595	842	16
las	422	335	434	345	595	842	16
preferencias	438	335	491	345	595	842	16
son	495	335	510	345	595	842	16
consideradas	85	348	142	358	595	842	16
como	149	348	173	358	595	842	16
variables	180	348	219	358	595	842	16
respuestas,	226	348	274	358	595	842	16
por	280	348	295	358	595	842	16
lo	301	348	310	358	595	842	16
que	317	348	332	358	595	842	16
se	339	348	348	358	595	842	16
realizaron	355	348	399	358	595	842	16
tablas	405	348	431	358	595	842	16
de	437	348	448	358	595	842	16
contingencia	454	348	510	358	595	842	16
considerando	85	360	144	370	595	842	16
porcentajes	147	360	197	370	595	842	16
filas	199	360	218	370	595	842	16
y	221	360	227	370	595	842	16
columnas	229	360	271	370	595	842	16
para	274	360	293	370	595	842	16
una	296	360	312	370	595	842	16
mejor	314	360	340	370	595	842	16
descripción.	343	360	396	370	595	842	16
Tabla	85	398	113	408	595	842	16
9	115	398	121	408	595	842	16
Jerarquización	88	411	155	421	595	842	16
de	157	411	167	421	595	842	16
Conceptos	170	411	216	421	595	842	16
con	219	411	235	421	595	842	16
respecto	237	411	274	421	595	842	16
a	277	411	282	421	595	842	16
los	285	411	298	421	595	842	16
conocimientos	300	411	364	421	595	842	16
para	366	411	387	421	595	842	16
un	389	411	400	421	595	842	16
adecuado	403	411	446	421	595	842	16
ejercicio	448	411	486	421	595	842	16
de	489	411	499	421	595	842	16
la	502	411	510	421	595	842	16
profesión	85	424	127	433	595	842	16
1°	273	437	283	447	595	842	16
2°	315	437	325	447	595	842	16
3°	354	437	364	447	595	842	16
4°	393	437	403	447	595	842	16
5°	433	437	443	447	595	842	16
6°	472	437	482	447	595	842	16
7°	511	437	521	447	595	842	16
Psicología	91	451	136	461	595	842	16
Educativa	139	451	183	461	595	842	16
44.2%	266	451	295	461	595	842	16
28.6%	306	451	334	461	595	842	16
15.3%	345	451	373	461	595	842	16
6.3%	390	451	413	461	595	842	16
3.1%	429	451	452	461	595	842	16
1.7%	468	451	491	461	595	842	16
0.8%	507	451	530	461	595	842	16
Sociología	91	464	138	473	595	842	16
de	140	464	151	473	595	842	16
la	153	464	161	473	595	842	16
Educación	164	464	211	473	595	842	16
11.5%	266	464	295	473	595	842	16
28.9%	306	464	334	473	595	842	16
26.4%	345	464	373	473	595	842	16
18.9%	384	464	413	473	595	842	16
8.9%	429	464	452	473	595	842	16
4.6%	468	464	491	473	595	842	16
0.8%	507	464	530	473	595	842	16
Filosofía	91	476	130	486	595	842	16
y	132	476	138	486	595	842	16
Ética	141	476	163	486	595	842	16
12,0%	266	476	295	486	595	842	16
16,0%	306	476	334	486	595	842	16
24.4%	345	476	373	486	595	842	16
22.6%	384	476	413	486	595	842	16
14.3%	423	476	452	486	595	842	16
9.5%	468	476	491	486	595	842	16
1.1%	507	476	530	486	595	842	16
Didáctica	91	489	133	499	595	842	16
15.4%	266	489	295	499	595	842	16
15.6%	306	489	334	499	595	842	16
20.3%	345	489	373	499	595	842	16
27.1%	384	489	413	499	595	842	16
16.1%	423	489	452	499	595	842	16
4.6%	468	489	491	499	595	842	16
0.9%	507	489	530	499	595	842	16
Evaluación	91	501	140	511	595	842	16
2.9%	272	501	295	511	595	842	16
4.1%	311	501	334	511	595	842	16
6.4%	350	501	373	511	595	842	16
14.4%	384	501	413	511	595	842	16
33.7%	423	501	452	511	595	842	16
30.9%	463	501	491	511	595	842	16
7.6%	507	501	530	511	595	842	16
Currículum	91	514	141	524	595	842	16
8.2%	272	514	295	524	595	842	16
4.5%	311	514	334	524	595	842	16
5.3%	350	514	373	524	595	842	16
7.3%	390	514	413	524	595	842	16
19.6%	423	514	452	524	595	842	16
44.3%	463	514	491	524	595	842	16
10.8%	502	514	530	524	595	842	16
Otro.	91	527	114	537	595	842	16
¿Cuál?	116	527	147	537	595	842	16
5.8%	272	527	295	537	595	842	16
2.2%	311	527	334	537	595	842	16
2,0%	350	527	373	537	595	842	16
3.4%	390	527	413	537	595	842	16
4.3%	429	527	452	537	595	842	16
4.3%	468	527	491	537	595	842	16
78,0%	502	527	530	537	595	842	16
100%	269	539	295	549	595	842	16
100%	308	539	334	549	595	842	16
100%	348	539	373	549	595	842	16
100%	387	539	413	549	595	842	16
100%	426	539	452	549	595	842	16
100%	465	539	491	549	595	842	16
100%	505	539	530	549	595	842	16
Nota:	85	553	110	563	595	842	16
Elaboración	113	553	166	563	595	842	16
propia.	169	553	200	563	595	842	16
Al	120	578	131	588	595	842	16
consultar	135	578	175	588	595	842	16
sobre	178	578	202	588	595	842	16
cuáles	205	578	233	588	595	842	16
serían	236	578	262	588	595	842	16
los	265	578	278	588	595	842	16
principales	281	578	329	588	595	842	16
conocimientos	333	578	397	588	595	842	16
y	400	578	406	588	595	842	16
principales	409	578	457	588	595	842	16
habilidades	460	578	510	588	595	842	16
que	85	591	101	601	595	842	16
debe	104	591	125	601	595	842	16
tener	128	591	150	601	595	842	16
un	154	591	165	601	595	842	16
profesor	168	591	205	601	595	842	16
para	208	591	227	601	595	842	16
un	230	591	241	601	595	842	16
adecuado	244	591	286	601	595	842	16
ejercicio	289	591	327	601	595	842	16
de	330	591	341	601	595	842	16
su	344	591	354	601	595	842	16
profesión	357	591	399	601	595	842	16
un	402	591	413	601	595	842	16
44.2%	416	591	445	601	595	842	16
menciona	448	591	491	601	595	842	16
a	494	591	499	601	595	842	16
la	502	591	510	601	595	842	16
Psicología	85	604	132	614	595	842	16
Educativa,	136	604	184	614	595	842	16
lo	187	604	196	614	595	842	16
que	200	604	216	614	595	842	16
se	219	604	229	614	595	842	16
puede	233	604	259	614	595	842	16
ver	263	604	277	614	595	842	16
en	281	604	291	614	595	842	16
la	295	604	303	614	595	842	16
tabla	307	604	328	614	595	842	16
9	332	604	337	614	595	842	16
como	341	604	366	614	595	842	16
primera	370	604	404	614	595	842	16
preferencia	408	604	457	614	595	842	16
en	461	604	472	614	595	842	16
torno	475	604	499	614	595	842	16
al	503	604	510	614	595	842	16
conocimiento	85	616	145	626	595	842	16
y	148	616	153	626	595	842	16
un	156	616	167	626	595	842	16
32.2%	170	616	199	626	595	842	16
cree	201	616	220	626	595	842	16
en	222	616	233	626	595	842	16
primera	236	616	270	626	595	842	16
preferencia	273	616	322	626	595	842	16
que	325	616	341	626	595	842	16
es	344	616	353	626	595	842	16
escuchar,	356	616	398	626	595	842	16
lo	401	616	410	626	595	842	16
que	413	616	429	626	595	842	16
se	431	616	441	626	595	842	16
puede	443	616	470	626	595	842	16
observar	473	616	510	626	595	842	16
en	85	629	96	639	595	842	16
la	99	629	107	639	595	842	16
tabla	110	629	131	639	595	842	16
10	135	629	146	639	595	842	16
como	149	629	173	639	595	842	16
una	177	629	192	639	595	842	16
habilidad	196	629	237	639	595	842	16
que	240	629	256	639	595	842	16
debiera	259	629	291	639	595	842	16
poseer	295	629	323	639	595	842	16
el	326	629	334	639	595	842	16
profesor	338	629	374	639	595	842	16
para	378	629	397	639	595	842	16
un	400	629	411	639	595	842	16
adecuado	414	629	455	639	595	842	16
ejercicio	459	629	497	639	595	842	16
de	500	629	510	639	595	842	16
su	85	642	95	652	595	842	16
profesión.	98	642	142	652	595	842	16
Propósitos	413	793	444	799	595	842	16
y	446	793	449	799	595	842	16
Representaciones	451	793	503	799	595	842	16
Abr.	407	801	419	807	595	842	16
2020,	421	801	437	807	595	842	16
Vol.	438	801	451	807	595	842	16
8,	452	801	458	807	595	842	16
N°	460	801	467	807	595	842	16
SPE(1),	469	801	491	807	595	842	16
493	493	801	503	807	595	842	16
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE1.493	364	809	503	815	595	842	16
Pavié-Nova,	148	36	190	43	595	842	17
A.,	192	36	201	43	595	842	17
Sandoval-Rubilar,	203	36	272	43	595	842	17
P.,	274	36	283	43	595	842	17
Rubio-Benítez,	284	36	338	43	595	842	17
C.,	339	36	349	43	595	842	17
Maldonado,	351	36	397	43	595	842	17
A.	398	36	405	43	595	842	17
C.,	407	36	417	43	595	842	17
&	419	36	424	43	595	842	17
Robles-Francia,	426	36	486	43	595	842	17
V.	488	36	495	43	595	842	17
H.	497	36	505	43	595	842	17
.	508	35	511	43	595	842	17
Tabla	85	86	113	96	595	842	17
10.	115	86	129	96	595	842	17
Jerarquización	85	99	152	109	595	842	17
de	155	99	166	109	595	842	17
Conceptos	169	99	216	109	595	842	17
con	219	99	235	109	595	842	17
respecto	239	99	276	109	595	842	17
a	280	99	285	109	595	842	17
las	289	99	302	109	595	842	17
habilidades	305	99	357	109	595	842	17
para	360	99	381	109	595	842	17
un	385	99	396	109	595	842	17
adecuado	399	99	442	109	595	842	17
ejercicio	446	99	484	109	595	842	17
de	488	99	498	109	595	842	17
la	502	99	510	109	595	842	17
profesión	85	112	127	121	595	842	17
1°	249	138	259	148	595	842	17
32.2%	243	151	271	161	595	842	17
23.4%	243	164	271	174	595	842	17
24.5%	243	177	271	187	595	842	17
9.4%	248	189	271	199	595	842	17
2.6%	248	202	271	212	595	842	17
1,0%	248	215	271	225	595	842	17
7.0%	248	227	271	237	595	842	17
100%	241	240	267	250	595	842	17
Escuchar	91	151	131	161	595	842	17
Empatía	91	164	127	174	595	842	17
Motivar	91	177	126	187	595	842	17
Hablar	91	189	120	199	595	842	17
Escribir	91	202	125	212	595	842	17
Juzgar	91	215	119	225	595	842	17
Otro.	91	227	114	237	595	842	17
¿Cuál?	116	227	147	237	595	842	17
2°	292	138	301	148	595	842	17
29.1%	282	151	311	161	595	842	17
25.2%	282	164	311	174	595	842	17
21.9%	282	177	311	187	595	842	17
17.8%	282	189	311	199	595	842	17
1.8%	288	202	311	212	595	842	17
1.7%	288	215	311	225	595	842	17
2.4%	288	227	311	237	595	842	17
100%	284	240	309	250	595	842	17
3°	331	138	341	148	595	842	17
23,0%	322	151	351	161	595	842	17
18.8%	322	164	351	174	595	842	17
26.4%	322	177	351	187	595	842	17
23.2%	322	189	351	199	595	842	17
3.3%	328	202	351	212	595	842	17
1.7%	328	215	351	225	595	842	17
3.6%	328	227	351	237	595	842	17
100%	323	240	349	250	595	842	17
4°	371	138	381	148	595	842	17
10.9%	362	151	390	161	595	842	17
21.6%	362	164	390	174	595	842	17
18.7%	362	177	390	187	595	842	17
34,0%	362	189	390	199	595	842	17
7,0%	367	202	390	212	595	842	17
3.4%	367	215	390	225	595	842	17
4.3%	367	227	390	237	595	842	17
100%	363	240	389	250	595	842	17
5°	410	138	420	148	595	842	17
6°	450	138	460	148	595	842	17
3.4%	407	151	430	161	595	842	17
1.1%	446	151	469	161	595	842	17
8.3%	407	164	430	174	595	842	17
2.2%	446	164	469	174	595	842	17
6.5%	407	177	430	187	595	842	17
1.5%	446	177	469	187	595	842	17
13.1%	401	189	430	199	595	842	17
2.2%	446	189	469	199	595	842	17
51.4%	401	202	430	212	595	842	17
29.2%	441	202	469	212	595	842	17
11.9%	401	215	430	225	595	842	17
50.5%	441	215	469	225	595	842	17
5.3%	407	227	430	237	595	842	17
13.3%	441	227	469	237	595	842	17
100%	402	240	428	250	595	842	17
100%	442	240	468	250	595	842	17
7°	491	138	501	148	595	842	17
0.2%	490	151	513	161	595	842	17
0.5%	490	164	513	174	595	842	17
0.5%	490	177	513	187	595	842	17
0.2%	490	189	513	199	595	842	17
4.7%	490	202	513	212	595	842	17
29.8%	485	215	513	225	595	842	17
64.1%	485	227	513	237	595	842	17
100%	483	240	509	250	595	842	17
Nota:	85	254	110	264	595	842	17
Elaboración	113	254	166	264	595	842	17
propia.	169	254	200	264	595	842	17
De	120	279	133	289	595	842	17
acuerdo	136	279	171	289	595	842	17
a	174	279	179	289	595	842	17
la	182	279	190	289	595	842	17
jerarquización	193	279	256	289	595	842	17
de	258	279	269	289	595	842	17
conceptos	272	279	316	289	595	842	17
asociados	319	279	361	289	595	842	17
al	364	279	372	289	595	842	17
ejercicio	375	279	413	289	595	842	17
docente	416	279	450	289	595	842	17
realizada	453	279	493	289	595	842	17
por	495	279	510	289	595	842	17
Macrozona,	85	292	137	302	595	842	17
género,	140	292	173	302	595	842	17
tipo	176	292	193	302	595	842	17
de	196	292	206	302	595	842	17
establecimiento	209	292	278	302	595	842	17
de	281	292	291	302	595	842	17
procedencia	294	292	347	302	595	842	17
de	350	292	361	302	595	842	17
los	364	292	376	302	595	842	17
estudiantes	379	292	428	302	595	842	17
se	431	292	440	302	595	842	17
puede	443	292	469	302	595	842	17
observar	472	292	510	302	595	842	17
y	85	304	91	314	595	842	17
determinar	94	304	141	314	595	842	17
que	144	304	160	314	595	842	17
el	163	304	171	314	595	842	17
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en	249	304	260	314	595	842	17
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similar	461	304	491	314	595	842	17
que	494	304	510	314	595	842	17
en	85	317	96	327	595	842	17
términos	98	317	137	327	595	842	17
globales,	140	317	179	327	595	842	17
los	182	317	194	327	595	842	17
porcentajes	197	317	247	327	595	842	17
varían	250	317	277	327	595	842	17
solo	280	317	299	327	595	842	17
pequeñas	301	317	342	327	595	842	17
cantidades.	345	317	394	327	595	842	17
Sin	397	317	411	327	595	842	17
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a	458	317	463	327	595	842	17
excepción	466	317	510	327	595	842	17
de	85	330	96	340	595	842	17
la	99	330	107	340	595	842	17
Macrozona	110	330	160	340	595	842	17
Sur,	163	330	181	340	595	842	17
en	184	330	195	340	595	842	17
la	198	330	206	340	595	842	17
pregunta	209	330	248	340	595	842	17
asociada	251	330	289	340	595	842	17
a	292	330	297	340	595	842	17
cuáles	300	330	328	340	595	842	17
son	331	330	346	340	595	842	17
las	350	330	362	340	595	842	17
principales	365	330	414	340	595	842	17
habilidades	417	330	467	340	595	842	17
que	470	330	486	340	595	842	17
debe	490	330	510	340	595	842	17
tener	85	342	107	352	595	842	17
un	112	342	123	352	595	842	17
profesor	128	342	165	352	595	842	17
para	170	342	189	352	595	842	17
un	194	342	205	352	595	842	17
adecuado	210	342	251	352	595	842	17
ejercicio	256	342	294	352	595	842	17
de	299	342	310	352	595	842	17
su	315	342	324	352	595	842	17
profesión	329	342	371	352	595	842	17
el	376	342	384	352	595	842	17
30.7%	389	342	417	352	595	842	17
escogió	422	342	456	352	595	842	17
en	461	342	471	352	595	842	17
primera	476	342	510	352	595	842	17
referencia	85	355	129	365	595	842	17
Motivar	131	355	167	365	595	842	17
y	169	355	175	365	595	842	17
no	177	355	188	365	595	842	17
Escuchar	190	355	231	365	595	842	17
como	234	355	258	365	595	842	17
el	260	355	268	365	595	842	17
resto	270	355	292	365	595	842	17
de	294	355	304	365	595	842	17
las	306	355	319	365	595	842	17
Macrozonas,	321	355	377	365	595	842	17
los	380	355	392	365	595	842	17
resultados	395	355	439	365	595	842	17
por	441	355	456	365	595	842	17
Macrozona,	458	355	510	365	595	842	17
género	85	368	115	377	595	842	17
y	118	368	123	377	595	842	17
tipos	126	368	147	377	595	842	17
de	150	368	161	377	595	842	17
establecimiento	163	368	232	377	595	842	17
pueden	235	368	267	377	595	842	17
observarse	270	368	317	377	595	842	17
en	319	368	330	377	595	842	17
la	332	368	340	377	595	842	17
tabla	343	368	365	377	595	842	17
11.	367	368	381	377	595	842	17
Tabla	85	405	113	415	595	842	17
11.	115	405	129	415	595	842	17
Resumen	88	418	128	428	595	842	17
de	130	418	141	428	595	842	17
la	144	418	152	428	595	842	17
jerarquización	155	418	220	428	595	842	17
de	222	418	233	428	595	842	17
conceptos	235	418	279	428	595	842	17
por	282	418	297	428	595	842	17
Macrozona,	300	418	353	428	595	842	17
género	356	418	386	428	595	842	17
y	389	418	394	428	595	842	17
tipo	397	418	414	428	595	842	17
de	417	418	427	428	595	842	17
establecimiento	430	418	499	428	595	842	17
Macrozona	111	534	160	544	595	842	17
Género	119	623	152	632	595	842	17
Tipo	118	648	139	658	595	842	17
de	142	648	152	658	595	842	17
Establecimiento	100	660	171	670	595	842	17
Macrozona	191	534	241	544	595	842	17
Norte	244	534	269	544	595	842	17
Macrozona	191	547	241	557	595	842	17
Centro	244	547	274	557	595	842	17
Norte	191	559	216	569	595	842	17
Macrozona	191	572	241	582	595	842	17
Centro	244	572	274	582	595	842	17
Sur	191	585	207	595	595	842	17
Macrozona	191	597	241	607	595	842	17
Sur	244	597	259	607	595	842	17
Macrozona	191	610	241	620	595	842	17
Austral	244	610	276	620	595	842	17
Hombre	191	623	227	632	595	842	17
Mujer	191	635	218	645	595	842	17
Público	191	648	225	658	595	842	17
Subvencionado	191	660	259	670	595	842	17
Pagado	191	673	224	683	595	842	17
Global	91	686	121	696	595	842	17
Estudio	123	686	157	696	595	842	17
Nota:	85	699	110	709	595	842	17
Elaboración	113	699	166	709	595	842	17
propia.	169	699	200	709	595	842	17
Propósitos	92	799	124	805	595	842	17
y	126	799	129	805	595	842	17
Representaciones	131	799	183	805	595	842	17
Abr.	92	807	105	813	595	842	17
2020,	107	807	122	813	595	842	17
Vol.	124	807	136	813	595	842	17
8,	138	807	143	813	595	842	17
N°	145	807	153	813	595	842	17
SPE(1),	155	807	177	813	595	842	17
e493	178	807	192	813	595	842	17
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE1.493	92	815	231	821	595	842	17
Los	317	444	333	454	595	842	17
principales	336	444	384	454	595	842	17
conocimientos	309	457	374	467	595	842	17
que	376	457	392	467	595	842	17
debe	301	470	322	480	595	842	17
saber	324	470	348	480	595	842	17
un	350	470	361	480	595	842	17
profesor	364	470	401	480	595	842	17
para	312	482	331	492	595	842	17
un	334	482	345	492	595	842	17
adecuado	348	482	389	492	595	842	17
ejercicio	319	495	357	505	595	842	17
de	360	495	370	505	595	842	17
su	373	495	382	505	595	842	17
profesión	320	508	361	518	595	842	17
son.	364	508	382	518	595	842	17
Psicología	305	520	350	530	595	842	17
Educativa	353	520	397	530	595	842	17
46.8%	337	534	365	544	595	842	17
43.4%	337	547	365	557	595	842	17
Las	426	444	442	454	595	842	17
principales	444	444	493	454	595	842	17
habilidades	425	457	475	467	595	842	17
que	478	457	493	467	595	842	17
debe	429	470	450	480	595	842	17
tener	453	470	475	480	595	842	17
un	478	470	489	480	595	842	17
profesor	423	482	460	492	595	842	17
para	462	482	481	492	595	842	17
un	484	482	495	492	595	842	17
adecuado	418	495	460	505	595	842	17
ejercicio	462	495	500	505	595	842	17
de	415	508	426	518	595	842	17
su	428	508	438	518	595	842	17
profesión	441	508	482	518	595	842	17
son.	485	508	503	518	595	842	17
Escuchar	439	520	479	530	595	842	17
33.9%	445	534	473	544	595	842	17
32.0%	445	547	473	557	595	842	17
43.1%	337	572	365	582	595	842	17
31.0%	445	572	473	582	595	842	17
41.7%	337	597	365	607	595	842	17
48.1%	337	610	365	620	595	842	17
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46.5%	337	635	365	645	595	842	17
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28.2%	441	597	469	607	595	842	17
*	472	597	478	607	595	842	17
42.0%	445	610	473	620	595	842	17
31.7%	445	623	473	632	595	842	17
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32.7%	445	648	473	658	595	842	17
30.9%	445	660	473	670	595	842	17
47.5%	445	673	473	683	595	842	17
32.2%	445	686	473	696	595	842	17
Evaluación	85	36	128	42	595	842	18
diagnóstica	130	36	175	42	595	842	18
a	177	36	181	42	595	842	18
nuevos	183	36	210	42	595	842	18
estudiantes	212	36	257	42	595	842	18
de	259	36	268	42	595	842	18
carreras	270	36	305	42	595	842	18
pedagógicas	307	36	355	42	595	842	18
en	357	36	366	42	595	842	18
Universidades	367	36	421	42	595	842	18
Chilenas	423	36	457	42	595	842	18
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se	477	686	486	696	595	842	18
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se	356	724	365	734	595	842	18
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queda	241	737	267	747	595	842	18
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mismo	85	749	115	759	595	842	18
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ampliando	464	749	510	759	595	842	18
Propósitos	413	793	444	799	595	842	18
y	446	793	449	799	595	842	18
Representaciones	451	793	503	799	595	842	18
Abr.	407	801	419	807	595	842	18
2020,	421	801	437	807	595	842	18
Vol.	438	801	451	807	595	842	18
8,	452	801	458	807	595	842	18
N°	460	801	467	807	595	842	18
SPE(1),	469	801	491	807	595	842	18
493	493	801	503	807	595	842	18
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE1.493	364	809	503	815	595	842	18
Pavié-Nova,	148	36	190	43	595	842	19
A.,	192	36	201	43	595	842	19
Sandoval-Rubilar,	203	36	272	43	595	842	19
P.,	274	36	283	43	595	842	19
Rubio-Benítez,	284	36	338	43	595	842	19
C.,	339	36	349	43	595	842	19
Maldonado,	351	36	397	43	595	842	19
A.	398	36	405	43	595	842	19
C.,	407	36	417	43	595	842	19
&	419	36	424	43	595	842	19
Robles-Francia,	426	36	486	43	595	842	19
V.	488	36	495	43	595	842	19
H.	497	36	505	43	595	842	19
.	508	35	511	43	595	842	19
la	85	74	93	84	595	842	19
cobertura	97	74	138	84	595	842	19
de	142	74	153	84	595	842	19
dicho	156	74	181	84	595	842	19
trabajo	184	74	215	84	595	842	19
con	219	74	235	84	595	842	19
más	238	74	256	84	595	842	19
las	260	74	272	84	595	842	19
Universidades	276	74	339	84	595	842	19
que	342	74	358	84	595	842	19
ofrecen	362	74	395	84	595	842	19
programas	399	74	445	84	595	842	19
de	449	74	459	84	595	842	19
Formación	463	74	510	84	595	842	19
Inicial	85	86	113	96	595	842	19
Docente	116	86	153	96	595	842	19
(FID)	155	86	180	96	595	842	19
en	183	86	194	96	595	842	19
una	196	86	212	96	595	842	19
nueva	215	86	241	96	595	842	19
investigación.	244	86	305	96	595	842	19
Conclusiones	85	112	147	121	595	842	19
En	85	137	97	147	595	842	19
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corresponde	122	440	175	450	595	842	19
a	178	440	183	450	595	842	19
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que	254	440	270	450	595	842	19
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Al	120	554	131	564	595	842	19
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se	460	554	469	564	595	842	19
constata	474	554	510	564	595	842	19
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la	162	580	170	590	595	842	19
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que	123	592	139	602	595	842	19
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en	467	618	477	627	595	842	19
el	480	618	488	627	595	842	19
ítem	491	618	510	627	595	842	19
27,	85	630	99	640	595	842	19
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la	239	630	247	640	595	842	19
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la	308	630	316	640	595	842	19
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sala	393	630	410	640	595	842	19
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(ítem	85	643	108	653	595	842	19
31)	111	643	126	653	595	842	19
sobre	129	643	153	653	595	842	19
si	156	643	163	653	595	842	19
las	167	643	179	653	595	842	19
calificaciones	182	643	242	653	595	842	19
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las	296	643	309	653	595	842	19
principales	312	643	360	653	595	842	19
funciones	363	643	406	653	595	842	19
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profesor.	426	643	465	653	595	842	19
Tomando	468	643	510	653	595	842	19
en	85	656	96	665	595	842	19
cuenta	99	656	128	665	595	842	19
estos	131	656	153	665	595	842	19
datos,	157	656	183	665	595	842	19
hombres	186	656	224	665	595	842	19
y	227	656	233	665	595	842	19
mujeres	236	656	271	665	595	842	19
responden	275	656	320	665	595	842	19
de	323	656	334	665	595	842	19
manera	337	656	369	665	595	842	19
muy	373	656	392	665	595	842	19
similar	396	656	426	665	595	842	19
en	430	656	440	665	595	842	19
esta	444	656	461	665	595	842	19
dimensión	464	656	510	665	595	842	19
sin	85	668	98	678	595	842	19
haber	101	668	125	678	595	842	19
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lo	136	693	145	703	595	842	19
relacionado	148	693	200	703	595	842	19
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8,	138	807	143	813	595	842	19
N°	145	807	153	813	595	842	19
SPE(1),	155	807	177	813	595	842	19
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Evaluación	85	36	128	42	595	842	20
diagnóstica	130	36	175	42	595	842	20
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en	357	36	366	42	595	842	20
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los	317	205	330	215	595	842	20
datos	334	205	357	215	595	842	20
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la	411	205	419	215	595	842	20
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la	152	433	160	443	595	842	20
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la	256	433	264	443	595	842	20
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rol	398	484	410	494	595	842	20
y/o	414	484	428	494	595	842	20
función	432	484	465	494	595	842	20
que	469	484	485	494	595	842	20
estos	488	484	510	494	595	842	20
desempeñan	85	496	140	506	595	842	20
en	143	496	154	506	595	842	20
el	158	496	165	506	595	842	20
proceso	169	496	203	506	595	842	20
formativo	207	496	251	506	595	842	20
de	254	496	265	506	595	842	20
estos	269	496	291	506	595	842	20
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Lo	334	496	346	506	595	842	20
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que	437	496	452	506	595	842	20
junto	456	496	479	506	595	842	20
con	482	496	498	506	595	842	20
el	502	496	510	506	595	842	20
apoyo	85	509	112	519	595	842	20
teórico	115	509	145	519	595	842	20
y	148	509	154	519	595	842	20
disciplinar	156	509	203	519	595	842	20
proporcionado	205	509	270	519	595	842	20
en	272	509	283	519	595	842	20
un	286	509	297	519	595	842	20
programa	299	509	342	519	595	842	20
de	344	509	355	519	595	842	20
Pedagogía	357	509	403	519	595	842	20
el	445	509	452	519	595	842	20
académico	455	509	502	519	595	842	20
y	505	509	510	519	595	842	20
el	85	522	93	532	595	842	20
futuro	97	522	124	532	595	842	20
docente	127	522	162	532	595	842	20
deben	165	522	192	532	595	842	20
diseñar	195	522	227	532	595	842	20
en	231	522	241	532	595	842	20
conjunto	245	522	283	532	595	842	20
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de	346	522	356	532	595	842	20
aprendizaje	360	522	410	532	595	842	20
que	414	522	430	532	595	842	20
le	434	522	442	532	595	842	20
faculten	445	522	481	532	595	842	20
a	484	522	489	532	595	842	20
este	493	522	510	532	595	842	20
profesor	85	534	122	544	595	842	20
en	125	534	135	544	595	842	20
formación	138	534	183	544	595	842	20
a	186	534	191	544	595	842	20
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sus	230	534	244	544	595	842	20
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profesionales	309	534	368	544	595	842	20
docentes,	371	534	412	544	595	842	20
aprender	415	534	453	544	595	842	20
y	456	534	461	544	595	842	20
aprender	464	534	503	544	595	842	20
a	505	534	510	544	595	842	20
enseñar	85	547	119	557	595	842	20
a	123	547	128	557	595	842	20
través	132	547	158	557	595	842	20
de	162	547	172	557	595	842	20
un	176	547	187	557	595	842	20
conocimiento	191	547	251	557	595	842	20
adquirido	255	547	297	557	595	842	20
y	301	547	306	557	595	842	20
transformado	310	547	369	557	595	842	20
para	373	547	392	557	595	842	20
la	396	547	404	557	595	842	20
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práctica	440	547	475	557	595	842	20
de	479	547	489	557	595	842	20
este	493	547	510	557	595	842	20
nuevo	85	560	112	570	595	842	20
profesional	118	560	167	570	595	842	20
de	173	560	184	570	595	842	20
la	189	560	197	570	595	842	20
educación	203	560	248	570	595	842	20
(Pavié,	254	560	284	570	595	842	20
2020).	290	560	319	570	595	842	20
Y,	324	560	335	570	595	842	20
por	341	560	356	570	595	842	20
último,	362	560	393	570	595	842	20
que	399	560	415	570	595	842	20
en	421	560	431	570	595	842	20
los	437	560	450	570	595	842	20
procesos	456	560	494	570	595	842	20
de	500	560	510	570	595	842	20
acreditación	85	572	139	582	595	842	20
que	142	572	158	582	595	842	20
establece	161	572	201	582	595	842	20
la	204	572	212	582	595	842	20
Comisión	215	572	258	582	595	842	20
Nacional	260	572	300	582	595	842	20
de	303	572	313	582	595	842	20
Acreditación	316	572	373	582	595	842	20
(CNA)	376	572	406	582	595	842	20
a	409	572	414	582	595	842	20
partir	417	572	441	582	595	842	20
de	444	572	454	582	595	842	20
sus	457	572	471	582	595	842	20
criterios	474	572	511	582	595	842	20
y	85	585	91	595	595	842	20
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se	158	585	167	595	595	842	20
garantice	169	585	210	595	595	842	20
la	212	585	221	595	595	842	20
coherencia	223	585	271	595	595	842	20
y	274	585	279	595	595	842	20
la	282	585	290	595	595	842	20
pertinencia	293	585	341	595	595	842	20
en	344	585	355	595	595	842	20
aspectos	357	585	395	595	595	842	20
tales	397	585	417	595	595	842	20
como:	420	585	448	595	595	842	20
1)	103	610	112	620	595	842	20
2)	103	636	112	646	595	842	20
3)	103	661	112	671	595	842	20
Los	139	610	156	620	595	842	20
procesos	162	610	201	620	595	842	20
formativos,	207	610	257	620	595	842	20
el	264	610	272	620	595	842	20
perfil	278	610	302	620	595	842	20
de	308	610	319	620	595	842	20
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y	360	610	366	620	595	842	20
los	372	610	385	620	595	842	20
estándares	391	610	437	620	595	842	20
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y	505	610	510	620	595	842	20
disciplinarios	139	623	198	633	595	842	20
planteados	201	623	248	633	595	842	20
por	251	623	265	633	595	842	20
el	268	623	276	633	595	842	20
Ministerio	279	623	325	633	595	842	20
de	328	623	338	633	595	842	20
Educación	341	623	387	633	595	842	20
(MINEDUC).	390	623	451	633	595	842	20
Convenios	139	636	186	646	595	842	20
de	190	636	201	646	595	842	20
colaboración	204	636	261	646	595	842	20
formales	265	636	303	646	595	842	20
con	307	636	323	646	595	842	20
centros	327	636	359	646	595	842	20
educativos	362	636	410	646	595	842	20
para	413	636	432	646	595	842	20
la	436	636	444	646	595	842	20
realización	448	636	496	646	595	842	20
de	500	636	510	646	595	842	20
prácticas	139	648	178	658	595	842	20
tempranas	181	648	226	658	595	842	20
y	229	648	234	658	595	842	20
profesionales.	237	648	298	658	595	842	20
Los	139	661	156	671	595	842	20
procesos	159	661	198	671	595	842	20
de	201	661	212	671	595	842	20
acreditación	215	661	269	671	595	842	20
vigilados	272	661	312	671	595	842	20
por	316	661	331	671	595	842	20
la	334	661	342	671	595	842	20
CNA	345	661	369	671	595	842	20
aseguren	372	661	411	671	595	842	20
el	415	661	423	671	595	842	20
monitoreo	426	661	471	671	595	842	20
efectivo	475	661	510	671	595	842	20
de	139	674	150	683	595	842	20
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que	217	674	233	683	595	842	20
forman	236	674	267	683	595	842	20
profesores	270	674	316	683	595	842	20
tanto	319	674	341	683	595	842	20
a	343	674	348	683	595	842	20
nivel	351	674	373	683	595	842	20
de	376	674	386	683	595	842	20
planes	389	674	417	683	595	842	20
de	420	674	430	683	595	842	20
mejora	433	674	463	683	595	842	20
dentro	466	674	494	683	595	842	20
del	497	674	511	683	595	842	20
mismos	139	686	173	696	595	842	20
programas,	176	686	225	696	595	842	20
como	227	686	251	696	595	842	20
también	254	686	289	696	595	842	20
lo	291	686	300	696	595	842	20
relacionado	302	686	353	696	595	842	20
con	355	686	371	696	595	842	20
el	373	686	381	696	595	842	20
seguimiento	383	686	437	696	595	842	20
de	439	686	450	696	595	842	20
los	452	686	465	696	595	842	20
egresados	467	686	510	696	595	842	20
de	139	699	150	709	595	842	20
las	152	699	165	709	595	842	20
respectivas	167	699	216	709	595	842	20
carreras	219	699	254	709	595	842	20
pedagógicas.	256	699	313	709	595	842	20
Propósitos	413	793	444	799	595	842	20
y	446	793	449	799	595	842	20
Representaciones	451	793	503	799	595	842	20
Abr.	407	801	419	807	595	842	20
2020,	421	801	437	807	595	842	20
Vol.	438	801	451	807	595	842	20
8,	452	801	458	807	595	842	20
N°	460	801	467	807	595	842	20
SPE(1),	469	801	491	807	595	842	20
493	493	801	503	807	595	842	20
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE1.493	364	809	503	815	595	842	20
Pavié-Nova,	148	36	190	43	595	842	21
A.,	192	36	201	43	595	842	21
Sandoval-Rubilar,	203	36	272	43	595	842	21
P.,	274	36	283	43	595	842	21
Rubio-Benítez,	284	36	338	43	595	842	21
C.,	339	36	349	43	595	842	21
Maldonado,	351	36	397	43	595	842	21
A.	398	36	405	43	595	842	21
C.,	407	36	417	43	595	842	21
&	419	36	424	43	595	842	21
Robles-Francia,	426	36	486	43	595	842	21
V.	488	36	495	43	595	842	21
H.	497	36	505	43	595	842	21
.	508	35	511	43	595	842	21
Referencias	85	74	140	84	595	842	21
Abric,	85	99	113	109	595	842	21
C.	117	99	127	109	595	842	21
(2001).	131	99	163	109	595	842	21
Metodología	167	99	224	109	595	842	21
de	228	99	238	109	595	842	21
recolección	242	99	293	109	595	842	21
de	297	99	307	109	595	842	21
las	311	99	324	109	595	842	21
representaciones	328	99	401	109	595	842	21
sociales,	405	99	443	109	595	842	21
en	447	99	457	109	595	842	21
J.C.	461	99	479	109	595	842	21
Abric,	483	99	510	109	595	842	21
Prácticas	120	112	163	121	595	842	21
sociales	165	112	200	121	595	842	21
y	203	112	207	121	595	842	21
representaciones.	210	112	287	121	595	842	21
Filosofía	290	112	329	121	595	842	21
y	332	112	336	121	595	842	21
cultura	339	112	370	121	595	842	21
contemporánea	373	112	441	121	595	842	21
N°	443	112	456	121	595	842	21
16.	458	112	472	121	595	842	21
México:	474	112	511	121	595	842	21
Ediciones	120	124	164	134	595	842	21
Coyoacán.	167	124	213	134	595	842	21
Álvarez,	85	137	123	147	595	842	21
B.,	127	137	140	147	595	842	21
&	144	137	152	147	595	842	21
Ruiz-Casares,	156	137	218	147	595	842	21
M.	222	137	234	147	595	842	21
(eds.)	239	137	263	147	595	842	21
(1997).	267	137	299	147	595	842	21
Evaluación	304	137	354	147	595	842	21
y	358	137	363	147	595	842	21
reforma	367	137	402	147	595	842	21
educativa;	406	137	453	147	595	842	21
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J.,	123	79	132	89	595	842	22
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N°	145	807	153	813	595	842	23
SPE(1),	155	807	177	813	595	842	23
e493	178	807	192	813	595	842	23
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2020.v8nSPE1.493	92	815	231	821	595	842	23
