Desde	125	23	141	33	411	632	1
el	143	23	147	33	411	632	1
Sur	149	23	157	33	411	632	1
|	159	23	160	33	411	632	1
Volumen	161	23	185	33	411	632	1
12,	186	23	194	33	411	632	1
número	195	23	216	33	411	632	1
1,	217	23	222	33	411	632	1
Lima;	223	23	238	33	411	632	1
pp.	239	23	247	33	411	632	1
141–153	249	23	273	33	411	632	1
|	275	23	277	33	411	632	1
DOI:	280	23	291	33	411	632	1
10.21142/DES-1201-2020-0009	292	23	375	33	411	632	1
Habilidades	62	55	124	73	411	632	1
del	126	55	143	73	411	632	1
pensamiento	145	55	214	73	411	632	1
crítico	216	55	248	73	411	632	1
en	251	55	264	73	411	632	1
estudiantes	266	55	328	73	411	632	1
universitarios	62	70	134	88	411	632	1
a	136	70	143	88	411	632	1
través	145	70	177	88	411	632	1
de	180	70	193	88	411	632	1
la	195	70	205	88	411	632	1
investigación	207	70	277	88	411	632	1
Critical	62	91	92	105	411	632	1
thinking	94	91	129	105	411	632	1
skills	131	91	152	105	411	632	1
in	154	91	162	105	411	632	1
university	164	91	206	105	411	632	1
students,	208	91	247	105	411	632	1
acquired	249	91	285	105	411	632	1
through	287	91	321	105	411	632	1
research	323	91	358	105	411	632	1
Luis	62	116	80	128	411	632	1
Miguel	82	116	112	128	411	632	1
Cangalaya	114	116	159	128	411	632	1
Sevillano	161	116	200	128	411	632	1
1	200	116	204	124	411	632	1
Universidad	62	127	105	138	411	632	1
Nacional	106	127	137	138	411	632	1
Mayor	139	127	162	138	411	632	1
de	163	127	172	138	411	632	1
San	174	127	187	138	411	632	1
Marcos.	189	127	216	138	411	632	1
Lima,	218	127	237	138	411	632	1
Perú	239	127	255	138	411	632	1
lumicase@gmail.com	62	138	137	148	411	632	1
ORCID	62	148	85	158	411	632	1
0000-0003-4309-0598	87	148	165	158	411	632	1
Citar	62	167	81	178	411	632	1
como:	83	167	106	178	411	632	1
Cangalaya,	108	167	146	178	411	632	1
L.	149	167	154	178	411	632	1
(2020).	157	167	181	178	411	632	1
Habilidades	183	167	225	178	411	632	1
del	227	167	238	178	411	632	1
pensamiento	240	167	287	178	411	632	1
crítico	289	167	311	178	411	632	1
en	313	167	322	178	411	632	1
estudiantes	325	167	366	178	411	632	1
universitarios	62	177	110	187	411	632	1
a	112	177	116	187	411	632	1
través	118	177	139	187	411	632	1
de	141	177	150	187	411	632	1
la	151	177	158	187	411	632	1
investigación.	159	177	208	187	411	632	1
Desde	210	177	231	187	411	632	1
el	232	177	238	187	411	632	1
Sur,	240	177	253	187	411	632	1
12(1),	254	177	274	187	411	632	1
pp.	276	177	287	187	411	632	1
141-153.	289	177	320	187	411	632	1
1	62	522	66	532	411	632	1
Lima,	72	522	90	532	411	632	1
1983.	91	522	109	532	411	632	1
Doctor	111	522	134	532	411	632	1
en	135	522	144	532	411	632	1
Educación	145	522	180	532	411	632	1
por	182	522	193	532	411	632	1
la	195	522	200	532	411	632	1
Universidad	202	522	242	532	411	632	1
Nacional	243	522	273	532	411	632	1
Mayor	274	522	295	532	411	632	1
de	297	522	305	532	411	632	1
San	307	522	319	532	411	632	1
Marcos.	321	522	346	532	411	632	1
Es	348	522	355	532	411	632	1
re-	356	522	366	532	411	632	1
dactor	62	531	84	541	411	632	1
en	86	531	94	541	411	632	1
la	96	531	102	541	411	632	1
revista	103	531	125	541	411	632	1
cultural	127	531	152	541	411	632	1
Suburbano	154	531	190	541	411	632	1
de	192	531	200	541	411	632	1
Miami	202	531	223	541	411	632	1
y	224	531	228	541	411	632	1
editor	230	531	250	541	411	632	1
cultural	252	531	277	541	411	632	1
del	279	531	289	541	411	632	1
suplemento	291	531	331	541	411	632	1
dominical	333	531	366	541	411	632	1
Contrapoder	62	539	103	549	411	632	1
del	104	539	115	549	411	632	1
diario	116	539	135	549	411	632	1
Expreso.	137	539	163	549	411	632	1
Ha	165	539	174	549	411	632	1
publicado,	175	539	210	549	411	632	1
como	212	539	231	549	411	632	1
coautor,	232	539	259	549	411	632	1
diversos	260	539	288	549	411	632	1
textos	289	539	310	549	411	632	1
universitarios	311	539	356	549	411	632	1
en	357	539	366	549	411	632	1
la	62	548	68	558	411	632	1
especialidad	70	548	111	558	411	632	1
de	113	548	122	558	411	632	1
lengua	123	548	146	558	411	632	1
y	148	548	152	558	411	632	1
literatura.	153	548	185	558	411	632	1
Es	187	548	194	558	411	632	1
miembro	196	548	226	558	411	632	1
del	228	548	238	558	411	632	1
comité	240	548	263	558	411	632	1
editorial	265	548	292	558	411	632	1
de	294	548	302	558	411	632	1
la	304	548	310	558	411	632	1
revista	311	548	333	558	411	632	1
indexada	335	548	366	558	411	632	1
Balances.	62	556	93	566	411	632	1
Asimismo,	95	556	129	566	411	632	1
es	131	556	138	566	411	632	1
especialista	141	556	179	566	411	632	1
y	181	556	185	566	411	632	1
consultor	187	556	219	566	411	632	1
en	221	556	230	566	411	632	1
temas	232	556	252	566	411	632	1
de	254	556	263	566	411	632	1
educación,	265	556	302	566	411	632	1
investigación	304	556	348	566	411	632	1
y	350	556	354	566	411	632	1
re-	356	556	366	566	411	632	1
dacción	62	565	89	575	411	632	1
académica	91	565	126	575	411	632	1
y	128	565	132	575	411	632	1
científica.	134	565	166	575	411	632	1
Se	168	565	176	575	411	632	1
desempeña	178	565	217	575	411	632	1
como	219	565	238	575	411	632	1
catedrático	240	565	278	575	411	632	1
en	280	565	288	575	411	632	1
diversas	290	565	317	575	411	632	1
universidades	319	565	366	575	411	632	1
peruanas.	62	573	95	583	411	632	1
Desde	245	598	261	608	411	632	1
el	262	598	267	608	411	632	1
Sur	268	598	277	608	411	632	1
|	278	598	280	608	411	632	1
Volumen	281	598	304	608	411	632	1
12,	305	598	314	608	411	632	1
número	315	598	335	608	411	632	1
1	337	598	340	608	411	632	1
141	355	599	366	609	411	632	1
Luis	108	23	118	33	411	632	2
Miguel	120	23	138	33	411	632	2
Cangalaya	139	23	166	33	411	632	2
Sevillano	167	23	191	33	411	632	2
PALABRAS	96	72	140	83	411	632	2
CLAVE	142	72	169	83	411	632	2
Pensamiento	123	85	177	97	411	632	2
crítico,	179	85	206	97	411	632	2
habilidades	208	85	256	97	411	632	2
del	258	85	271	97	411	632	2
pensamiento	273	85	328	97	411	632	2
críti-	330	85	349	97	411	632	2
co,	108	98	120	110	411	632	2
investigación,	122	98	180	110	411	632	2
universidad	182	98	231	110	411	632	2
KEYWORDS	96	381	144	393	411	632	2
critical	123	395	150	407	411	632	2
thinking,	152	395	189	407	411	632	2
critical	191	395	218	407	411	632	2
thinking	220	395	255	407	411	632	2
skills,	257	395	278	407	411	632	2
research,	280	395	317	407	411	632	2
univer-	319	395	349	407	411	632	2
sity	108	407	123	419	411	632	2
Introducción	45	429	108	443	411	632	2
En	60	445	70	457	411	632	2
el	72	445	79	457	411	632	2
mundo	81	445	112	457	411	632	2
actual	114	445	139	457	411	632	2
existe	141	445	166	457	411	632	2
una	168	445	184	457	411	632	2
considerable	186	445	239	457	411	632	2
preocupación	241	445	299	457	411	632	2
por	301	445	315	457	411	632	2
el	317	445	325	457	411	632	2
perfil	327	445	349	457	411	632	2
que	45	458	62	470	411	632	2
debe	64	458	85	470	411	632	2
poseer	87	458	116	470	411	632	2
un	118	458	129	470	411	632	2
estudiante	131	458	176	470	411	632	2
universitario.	178	458	232	470	411	632	2
De	234	458	246	470	411	632	2
ahí	248	458	261	470	411	632	2
es	263	458	272	470	411	632	2
que	274	458	290	470	411	632	2
se	292	458	301	470	411	632	2
ha	304	458	314	470	411	632	2
recono-	316	458	349	470	411	632	2
cido	45	471	63	483	411	632	2
que	66	471	82	483	411	632	2
una	84	471	100	483	411	632	2
de	103	471	113	483	411	632	2
las	116	471	127	483	411	632	2
características	129	471	188	483	411	632	2
fundamentales	190	471	253	483	411	632	2
que	256	471	272	483	411	632	2
debe	274	471	296	483	411	632	2
poseer	298	471	326	483	411	632	2
todo	329	471	349	483	411	632	2
estudiante	45	483	90	495	411	632	2
de	92	483	103	495	411	632	2
educación	105	483	148	495	411	632	2
superior	150	483	185	495	411	632	2
es	187	483	196	495	411	632	2
el	198	483	206	495	411	632	2
pensamiento	208	483	263	495	411	632	2
crítico	265	483	291	495	411	632	2
como	293	483	317	495	411	632	2
capaci-	319	483	349	495	411	632	2
dad	45	496	61	508	411	632	2
que	64	496	80	508	411	632	2
le	83	496	90	508	411	632	2
permita	93	496	126	508	411	632	2
ir	129	496	134	508	411	632	2
más	137	496	154	508	411	632	2
allá	157	496	171	508	411	632	2
de	174	496	184	508	411	632	2
lo	187	496	195	508	411	632	2
tradicional.	198	496	244	508	411	632	2
La	247	496	256	508	411	632	2
vida	259	496	276	508	411	632	2
universitaria,	279	496	332	508	411	632	2
en-	335	496	349	508	411	632	2
tonces,	45	509	75	521	411	632	2
se	77	509	86	521	411	632	2
torna	88	509	111	521	411	632	2
aún	113	509	129	521	411	632	2
más	131	509	148	521	411	632	2
compleja	151	509	189	521	411	632	2
y	192	509	196	521	411	632	2
con	198	509	214	521	411	632	2
el	216	509	224	521	411	632	2
compromiso	226	509	279	521	411	632	2
de	281	509	291	521	411	632	2
mejora	294	509	323	521	411	632	2
sobre	325	509	349	521	411	632	2
este	45	522	63	534	411	632	2
aspecto.	65	522	99	534	411	632	2
Por	60	537	73	549	411	632	2
esta	77	537	94	549	411	632	2
razón,	97	537	123	549	411	632	2
la	126	537	133	549	411	632	2
universidad	136	537	185	549	411	632	2
tiene	189	537	210	549	411	632	2
una	213	537	229	549	411	632	2
responsabilidad	232	537	299	549	411	632	2
fundamen-	302	537	349	549	411	632	2
tal	45	550	56	562	411	632	2
en	59	550	69	562	411	632	2
el	72	550	80	562	411	632	2
mundo	83	550	113	562	411	632	2
actual.	116	550	144	562	411	632	2
Se	147	550	157	562	411	632	2
asume	160	550	188	562	411	632	2
que	191	550	207	562	411	632	2
es	210	550	219	562	411	632	2
ella	222	550	236	562	411	632	2
quien	239	550	263	562	411	632	2
debe	266	550	288	562	411	632	2
desarrollar	291	550	335	562	411	632	2
en	338	550	349	562	411	632	2
los	45	563	57	575	411	632	2
estudiantes	60	563	108	575	411	632	2
las	111	563	122	575	411	632	2
capacidades	125	563	176	575	411	632	2
propias	179	563	210	575	411	632	2
de	213	563	224	575	411	632	2
la	226	563	234	575	411	632	2
investigación	236	563	292	575	411	632	2
y,	294	563	301	575	411	632	2
con	303	563	319	575	411	632	2
ello,	322	563	339	575	411	632	2
el	341	563	349	575	411	632	2
142	45	599	56	609	411	632	2
Desde	71	598	87	608	411	632	2
el	88	598	93	608	411	632	2
Sur	94	598	103	608	411	632	2
|	104	598	106	608	411	632	2
Volumen	107	598	130	608	411	632	2
12,	131	598	140	608	411	632	2
número	141	598	161	608	411	632	2
1	163	598	166	608	411	632	2
Habilidades	125	23	156	33	411	632	3
del	157	23	165	33	411	632	3
pensamiento	167	23	201	33	411	632	3
crítico	202	23	218	33	411	632	3
en	219	23	226	33	411	632	3
estudiantes	227	23	257	33	411	632	3
universitarios	259	23	294	33	411	632	3
a	295	23	298	33	411	632	3
través	299	23	315	33	411	632	3
de	316	23	323	33	411	632	3
la	324	23	329	33	411	632	3
investigación	330	23	365	33	411	632	3
conjunto	62	49	100	61	411	632	3
de	102	49	113	61	411	632	3
competencias	115	49	173	61	411	632	3
y	176	49	180	61	411	632	3
habilidades	182	49	231	61	411	632	3
para	233	49	251	61	411	632	3
que	253	49	270	61	411	632	3
puedan	272	49	304	61	411	632	3
asumir	306	49	334	61	411	632	3
de	337	49	347	61	411	632	3
ma-	349	49	366	61	411	632	3
nera	62	62	81	74	411	632	3
correcta	84	62	118	74	411	632	3
las	121	62	132	74	411	632	3
responsabilidades	134	62	210	74	411	632	3
de	213	62	223	74	411	632	3
su	226	62	235	74	411	632	3
vida	238	62	256	74	411	632	3
profesional	258	62	305	74	411	632	3
y	308	62	312	74	411	632	3
laboral.	315	62	346	74	411	632	3
Esta	349	62	366	74	411	632	3
es	62	75	71	87	411	632	3
una	74	75	90	87	411	632	3
de	93	75	103	87	411	632	3
las	106	75	117	87	411	632	3
razones	120	75	152	87	411	632	3
—quizá	155	75	188	87	411	632	3
la	190	75	198	87	411	632	3
más	200	75	217	87	411	632	3
importante—	220	75	278	87	411	632	3
para	280	75	299	87	411	632	3
que	302	75	318	87	411	632	3
se	320	75	329	87	411	632	3
haya	332	75	352	87	411	632	3
in-	355	75	366	87	411	632	3
cluido	62	87	88	99	411	632	3
en	90	87	101	99	411	632	3
los	103	87	114	99	411	632	3
currículos	116	87	157	99	411	632	3
universitarios	159	87	215	99	411	632	3
la	217	87	224	99	411	632	3
manera	226	87	258	99	411	632	3
de	259	87	270	99	411	632	3
potenciar	272	87	312	99	411	632	3
la	314	87	321	99	411	632	3
capacidad	323	87	366	99	411	632	3
del	62	100	75	112	411	632	3
pensamiento	77	100	132	112	411	632	3
crítico,	134	100	162	112	411	632	3
incluso	164	100	193	112	411	632	3
desde	195	100	221	112	411	632	3
los	223	100	234	112	411	632	3
primeros	236	100	274	112	411	632	3
ciclos	276	100	299	112	411	632	3
de	301	100	311	112	411	632	3
la	313	100	320	112	411	632	3
educación	322	100	366	112	411	632	3
superior.	62	113	98	125	411	632	3
En	77	129	87	141	411	632	3
todo	89	129	109	141	411	632	3
ello,	110	129	128	141	411	632	3
la	129	129	137	141	411	632	3
labor	138	129	160	141	411	632	3
de	162	129	172	141	411	632	3
los	174	129	186	141	411	632	3
docentes	188	129	226	141	411	632	3
es	228	129	237	141	411	632	3
fundamental.	239	129	295	141	411	632	3
Se	296	129	306	141	411	632	3
requerirá	308	129	346	141	411	632	3
des-	348	129	366	141	411	632	3
pojarse	62	141	93	153	411	632	3
de	95	141	106	153	411	632	3
métodos	108	141	145	153	411	632	3
tradicionales,	147	141	202	153	411	632	3
para	204	141	223	153	411	632	3
estar	225	141	245	153	411	632	3
acorde	247	141	276	153	411	632	3
a	277	141	282	153	411	632	3
nuevos	284	141	315	153	411	632	3
paradigmas	317	141	366	153	411	632	3
educativos	62	154	108	166	411	632	3
que	110	154	126	166	411	632	3
permitan	128	154	166	166	411	632	3
conseguir	168	154	209	166	411	632	3
el	211	154	218	166	411	632	3
desarrollo	220	154	262	166	411	632	3
de	264	154	274	166	411	632	3
este	276	154	294	166	411	632	3
pensamiento	296	154	351	166	411	632	3
crí-	352	154	366	166	411	632	3
tico,	62	167	80	179	411	632	3
así	82	167	93	179	411	632	3
como	96	167	120	179	411	632	3
pensar	122	167	150	179	411	632	3
por	153	167	167	179	411	632	3
sí	170	167	176	179	411	632	3
mismos,	178	167	213	179	411	632	3
reflexionar	215	167	260	179	411	632	3
y	262	167	267	179	411	632	3
evaluar	269	167	300	179	411	632	3
ideas.	302	167	326	179	411	632	3
Esa,	328	167	344	179	411	632	3
defi-	347	167	366	179	411	632	3
nitivamente,	62	180	115	192	411	632	3
es	117	180	126	192	411	632	3
una	128	180	144	192	411	632	3
tarea	146	180	167	192	411	632	3
compleja.	169	180	210	192	411	632	3
1.	62	199	71	213	411	632	3
El	74	199	82	213	411	632	3
pensamiento	85	199	149	213	411	632	3
crítico	151	199	182	213	411	632	3
Si	77	215	84	227	411	632	3
bien	88	215	106	227	411	632	3
el	110	215	118	227	411	632	3
pensamiento	121	215	176	227	411	632	3
crítico,	180	215	208	227	411	632	3
enfocado	212	215	251	227	411	632	3
como	255	215	279	227	411	632	3
forma	282	215	307	227	411	632	3
particular	311	215	351	227	411	632	3
de	355	215	366	227	411	632	3
pensamiento,	62	228	119	240	411	632	3
se	122	228	131	240	411	632	3
remonta	135	228	170	240	411	632	3
a	174	228	178	240	411	632	3
los	182	228	193	240	411	632	3
grandes	197	228	230	240	411	632	3
pensadores	234	228	282	240	411	632	3
griegos,	285	228	319	240	411	632	3
no	322	228	333	240	411	632	3
es	336	228	345	240	411	632	3
sino	348	228	366	240	411	632	3
desde	62	240	88	252	411	632	3
la	90	240	97	252	411	632	3
década	99	240	130	252	411	632	3
de	132	240	143	252	411	632	3
1980	145	240	166	252	411	632	3
en	168	240	178	252	411	632	3
que	181	240	197	252	411	632	3
empieza	199	240	235	252	411	632	3
a	237	240	242	252	411	632	3
adquirir	244	240	277	252	411	632	3
verdadera	279	240	321	252	411	632	3
importan-	324	240	366	252	411	632	3
cia,	62	253	76	265	411	632	3
principalmente	78	253	142	265	411	632	3
para	144	253	163	265	411	632	3
la	165	253	172	265	411	632	3
educación	174	253	218	265	411	632	3
(Marqués,	220	253	261	265	411	632	3
Tenreiro-Vieira	263	253	323	265	411	632	3
y	325	253	330	265	411	632	3
Martins,	332	253	366	265	411	632	3
2011).	62	266	88	278	411	632	3
A	91	266	98	278	411	632	3
partir	101	266	124	278	411	632	3
de	128	266	138	278	411	632	3
entonces	142	266	180	278	411	632	3
se	184	266	193	278	411	632	3
empiezan	197	266	238	278	411	632	3
a	241	266	246	278	411	632	3
plantear	250	266	285	278	411	632	3
propuestas	288	266	335	278	411	632	3
que	338	266	355	278	411	632	3
le	358	266	366	278	411	632	3
permiten	62	279	101	291	411	632	3
ser	104	279	116	291	411	632	3
asimilado	119	279	159	291	411	632	3
por	161	279	176	291	411	632	3
el	178	279	186	291	411	632	3
proceso	189	279	222	291	411	632	3
educativo,	224	279	268	291	411	632	3
debido	270	279	300	291	411	632	3
a	303	279	308	291	411	632	3
que	310	279	326	291	411	632	3
se	329	279	338	291	411	632	3
consi-	341	279	366	291	411	632	3
dera	62	292	81	304	411	632	3
sumamente	84	292	134	304	411	632	3
necesario	137	292	176	304	411	632	3
para	179	292	198	304	411	632	3
resolver	201	292	234	304	411	632	3
problemas,	237	292	283	304	411	632	3
tomar	286	292	311	304	411	632	3
decisiones	314	292	358	304	411	632	3
e	361	292	366	304	411	632	3
investigar.	62	304	105	316	411	632	3
Nieto	107	304	130	316	411	632	3
y	133	304	137	316	411	632	3
Saiz	140	304	156	316	411	632	3
(2008),	159	304	187	316	411	632	3
por	190	304	204	316	411	632	3
ejemplo,	207	304	243	316	411	632	3
afirman	246	304	278	316	411	632	3
que	281	304	297	316	411	632	3
en	299	304	310	316	411	632	3
este	313	304	330	316	411	632	3
proceso	332	304	366	316	411	632	3
empiezan	62	317	103	329	411	632	3
a	106	317	111	329	411	632	3
aparecer	113	317	149	329	411	632	3
una	151	317	167	329	411	632	3
serie	170	317	189	329	411	632	3
de	192	317	202	329	411	632	3
definiciones	205	317	255	329	411	632	3
que	258	317	274	329	411	632	3
caracterizarán	276	317	335	329	411	632	3
al	337	317	344	329	411	632	3
pen-	346	317	366	329	411	632	3
samiento	62	330	101	342	411	632	3
crítico	104	330	129	342	411	632	3
como	132	330	156	342	411	632	3
de	158	330	169	342	411	632	3
nivel	171	330	191	342	411	632	3
superior,	194	330	230	342	411	632	3
ya	232	330	242	342	411	632	3
que	244	330	261	342	411	632	3
demanda	263	330	303	342	411	632	3
un	305	330	317	342	411	632	3
alto	319	330	335	342	411	632	3
uso	338	330	352	342	411	632	3
de	355	330	366	342	411	632	3
la	62	343	70	355	411	632	3
reflexión,	72	343	110	355	411	632	3
el	112	343	120	355	411	632	3
control	122	343	151	355	411	632	3
y	154	343	158	355	411	632	3
la	160	343	168	355	411	632	3
autorregulación.	170	343	239	355	411	632	3
Por	77	358	90	371	411	632	3
su	93	358	103	371	411	632	3
parte,	105	358	130	371	411	632	3
Facione	132	358	165	371	411	632	3
(citado	167	358	196	371	411	632	3
por	199	358	214	371	411	632	3
Curiche,	216	358	250	371	411	632	3
2015)	253	358	276	371	411	632	3
afirma	279	358	306	371	411	632	3
que	308	358	325	371	411	632	3
el	327	358	335	371	411	632	3
pensa-	338	358	366	371	411	632	3
miento	62	371	92	383	411	632	3
crítico	95	371	121	383	411	632	3
es	123	371	132	383	411	632	3
un	135	371	146	383	411	632	3
juicio	148	371	171	383	411	632	3
autorregulado	173	371	233	383	411	632	3
y	236	371	241	383	411	632	3
está	243	371	260	383	411	632	3
ligado	263	371	289	383	411	632	3
directamente	292	371	348	383	411	632	3
con	350	371	366	383	411	632	3
la	62	384	70	396	411	632	3
interpretación,	72	384	134	396	411	632	3
el	137	384	144	396	411	632	3
análisis,	147	384	179	396	411	632	3
la	182	384	189	396	411	632	3
evaluación	192	384	237	396	411	632	3
y	240	384	245	396	411	632	3
la	248	384	255	396	411	632	3
inferencia.	258	384	301	396	411	632	3
Este	304	384	321	396	411	632	3
desarrollo	324	384	366	396	411	632	3
requiere,	62	397	99	409	411	632	3
necesariamente,	102	397	170	409	411	632	3
de	173	397	184	409	411	632	3
tomar	186	397	211	409	411	632	3
en	214	397	225	409	411	632	3
cuenta	227	397	256	409	411	632	3
todas	259	397	282	409	411	632	3
las	285	397	296	409	411	632	3
consideraciones	298	397	366	409	411	632	3
conceptuales,	62	410	120	422	411	632	3
metodológicas,	122	410	186	422	411	632	3
criteriológicas	188	410	247	422	411	632	3
o	249	410	254	422	411	632	3
contextuales,	256	410	312	422	411	632	3
donde	314	410	341	422	411	632	3
el	343	410	350	422	411	632	3
jui-	352	410	366	422	411	632	3
cio	62	422	75	435	411	632	3
toma	77	422	99	435	411	632	3
un	101	422	112	435	411	632	3
papel	114	422	138	435	411	632	3
importante.	140	422	189	435	411	632	3
Por	77	438	90	450	411	632	3
otro	94	438	111	450	411	632	3
lado,	115	438	135	450	411	632	3
Facione,	138	438	172	450	411	632	3
al	176	438	183	450	411	632	3
ahondar	186	438	222	450	411	632	3
en	225	438	236	450	411	632	3
el	239	438	246	450	411	632	3
pensamiento	250	438	305	450	411	632	3
crítico,	308	438	336	450	411	632	3
afirma	339	438	366	450	411	632	3
que	62	451	79	463	411	632	3
este	80	451	98	463	411	632	3
resulta	100	451	128	463	411	632	3
«fundamental	130	451	188	463	411	632	3
como	190	451	213	463	411	632	3
instrumento	215	451	267	463	411	632	3
de	269	451	279	463	411	632	3
investigación.	281	451	339	463	411	632	3
Como	341	451	366	463	411	632	3
tal,	62	464	75	476	411	632	3
constituye	77	464	120	476	411	632	3
una	122	464	138	476	411	632	3
fuerza	140	464	166	476	411	632	3
liberadora	168	464	211	476	411	632	3
en	213	464	223	476	411	632	3
la	225	464	232	476	411	632	3
educación	234	464	278	476	411	632	3
y	279	464	284	476	411	632	3
un	286	464	297	476	411	632	3
recurso	299	464	330	476	411	632	3
podero-	332	464	366	476	411	632	3
so	62	477	72	489	411	632	3
en	74	477	85	489	411	632	3
la	87	477	95	489	411	632	3
vida	97	477	115	489	411	632	3
personal	117	477	153	489	411	632	3
y	156	477	161	489	411	632	3
cívica	163	477	186	489	411	632	3
de	189	477	200	489	411	632	3
cada	202	477	222	489	411	632	3
uno.	224	477	243	489	411	632	3
[...]	245	477	257	489	411	632	3
es	260	477	269	489	411	632	3
un	271	477	282	489	411	632	3
fenómeno	285	477	328	489	411	632	3
humano	330	477	366	489	411	632	3
penetrante,	62	489	111	501	411	632	3
que	113	489	129	501	411	632	3
permite	131	489	164	501	411	632	3
autorrectificar»	166	489	229	501	411	632	3
(1990,	231	489	257	501	411	632	3
p.	259	489	266	501	411	632	3
1;	268	489	276	501	411	632	3
2013,	278	489	300	501	411	632	3
p.	302	489	310	501	411	632	3
21).	312	489	327	501	411	632	3
Si	77	505	84	517	411	632	3
bien	86	505	104	517	411	632	3
existe	106	505	130	517	411	632	3
una	132	505	148	517	411	632	3
variedad	149	505	186	517	411	632	3
de	187	505	198	517	411	632	3
definiciones	200	505	250	517	411	632	3
para	252	505	271	517	411	632	3
el	272	505	280	517	411	632	3
pensamiento	282	505	336	517	411	632	3
crítico,	338	505	366	517	411	632	3
esta	62	518	79	530	411	632	3
investigación	81	518	136	530	411	632	3
partirá	138	518	166	530	411	632	3
del	167	518	180	530	411	632	3
concepto	182	518	221	530	411	632	3
planteado	223	518	265	530	411	632	3
por	267	518	282	530	411	632	3
los	283	518	295	530	411	632	3
autores	297	518	328	530	411	632	3
Paul	330	518	347	530	411	632	3
y	349	518	354	530	411	632	3
El-	355	518	366	530	411	632	3
der	62	531	76	543	411	632	3
(2005,	78	531	104	543	411	632	3
p.	106	531	113	543	411	632	3
7),	115	531	125	543	411	632	3
quienes	128	531	161	543	411	632	3
lo	163	531	170	543	411	632	3
definen	173	531	205	543	411	632	3
como	207	531	230	543	411	632	3
«el	232	531	244	543	411	632	3
proceso	246	531	279	543	411	632	3
de	281	531	292	543	411	632	3
analizar	294	531	326	543	411	632	3
y	328	531	333	543	411	632	3
evaluar	335	531	366	543	411	632	3
el	62	543	70	555	411	632	3
pensamiento	73	543	128	555	411	632	3
con	131	543	146	555	411	632	3
el	149	543	156	555	411	632	3
propósito	159	543	200	555	411	632	3
de	203	543	214	555	411	632	3
mejorarlo.	216	543	259	555	411	632	3
[...]	262	543	274	555	411	632	3
presupone	277	543	322	555	411	632	3
el	325	543	332	555	411	632	3
conoci-	335	543	366	555	411	632	3
miento	62	556	92	568	411	632	3
de	94	556	105	568	411	632	3
las	107	556	118	568	411	632	3
estructuras	120	556	166	568	411	632	3
más	168	556	185	568	411	632	3
básicas	187	556	217	568	411	632	3
del	219	556	232	568	411	632	3
pensamiento	234	556	289	568	411	632	3
(los	290	556	305	568	411	632	3
elementos	307	556	351	568	411	632	3
del	353	556	366	568	411	632	3
pensamiento)	62	569	120	581	411	632	3
y	122	569	127	581	411	632	3
los	129	569	140	581	411	632	3
estándares	142	569	187	581	411	632	3
intelectuales	189	569	242	581	411	632	3
más	244	569	261	581	411	632	3
básicos	263	569	294	581	411	632	3
del	296	569	309	581	411	632	3
pensamiento	311	569	366	581	411	632	3
Desde	245	598	261	608	411	632	3
el	262	598	267	608	411	632	3
Sur	268	598	277	608	411	632	3
|	278	598	280	608	411	632	3
Volumen	281	598	304	608	411	632	3
12,	305	598	314	608	411	632	3
número	315	598	335	608	411	632	3
1	337	598	340	608	411	632	3
143	355	599	366	609	411	632	3
Luis	108	23	118	33	411	632	4
Miguel	120	23	138	33	411	632	4
Cangalaya	139	23	166	33	411	632	4
Sevillano	167	23	191	33	411	632	4
(estándares	45	49	93	61	411	632	4
intelectuales	96	49	149	61	411	632	4
universales)».	151	49	206	61	411	632	4
En	209	49	219	61	411	632	4
esa	221	49	235	61	411	632	4
misma	238	49	265	61	411	632	4
línea,	268	49	290	61	411	632	4
los	292	49	304	61	411	632	4
autores,	306	49	339	61	411	632	4
al	342	49	349	61	411	632	4
referirse	45	62	79	74	411	632	4
a	82	62	87	74	411	632	4
la	90	62	97	74	411	632	4
mejora	100	62	130	74	411	632	4
del	133	62	146	74	411	632	4
pensamiento,	149	62	206	74	411	632	4
enfatizan	209	62	247	74	411	632	4
el	250	62	258	74	411	632	4
aspecto	261	62	293	74	411	632	4
creativo:	297	62	332	74	411	632	4
«La	335	62	349	74	411	632	4
clave	45	75	67	87	411	632	4
para	69	75	88	87	411	632	4
desencadenar	90	75	149	87	411	632	4
el	152	75	159	87	411	632	4
lado	162	75	180	87	411	632	4
creativo	183	75	216	87	411	632	4
del	219	75	232	87	411	632	4
pensamiento	234	75	289	87	411	632	4
crítico	292	75	317	87	411	632	4
(la	320	75	330	87	411	632	4
ver-	333	75	349	87	411	632	4
dadera	45	87	74	99	411	632	4
mejora	78	87	108	99	411	632	4
del	111	87	124	99	411	632	4
pensamiento)	128	87	186	99	411	632	4
está	190	87	207	99	411	632	4
en	211	87	221	99	411	632	4
reestructurar	225	87	279	99	411	632	4
el	283	87	290	99	411	632	4
pensamiento	294	87	349	99	411	632	4
como	45	100	69	112	411	632	4
resultado	71	100	110	112	411	632	4
de	112	100	123	112	411	632	4
analizarlo	125	100	165	112	411	632	4
y	167	100	172	112	411	632	4
evaluarlo	174	100	213	112	411	632	4
de	215	100	225	112	411	632	4
manera	227	100	259	112	411	632	4
efectiva»	261	100	298	112	411	632	4
(p.	300	100	310	112	411	632	4
7).	312	100	323	112	411	632	4
Este	60	116	77	128	411	632	4
proceso	78	116	112	128	411	632	4
debe	113	116	135	128	411	632	4
desarrollar	136	116	180	128	411	632	4
características	182	116	241	128	411	632	4
del	243	116	256	128	411	632	4
pensamiento	257	116	312	128	411	632	4
que	314	116	330	128	411	632	4
ten-	332	116	349	128	411	632	4
gan	45	129	61	141	411	632	4
una	64	129	80	141	411	632	4
base	83	129	102	141	411	632	4
consistente	105	129	153	141	411	632	4
en	156	129	166	141	411	632	4
la	169	129	176	141	411	632	4
razón	179	129	202	141	411	632	4
y	205	129	210	141	411	632	4
en	212	129	223	141	411	632	4
la	226	129	233	141	411	632	4
integridad	236	129	279	141	411	632	4
intelectual.	282	129	328	141	411	632	4
Para	331	129	349	141	411	632	4
conseguir	45	141	86	153	411	632	4
esto	89	141	107	153	411	632	4
se	110	141	119	153	411	632	4
debe	122	141	143	153	411	632	4
enfatizar	146	141	182	153	411	632	4
en	185	141	196	153	411	632	4
el	199	141	206	153	411	632	4
trabajo	209	141	239	153	411	632	4
intelectual.	242	141	288	153	411	632	4
Más	290	141	307	153	411	632	4
adelante,	310	141	349	153	411	632	4
los	45	154	57	166	411	632	4
autores	60	154	91	166	411	632	4
recalcan	93	154	128	166	411	632	4
que	131	154	147	166	411	632	4
el	149	154	157	166	411	632	4
pensamiento	159	154	214	166	411	632	4
y	216	154	221	166	411	632	4
el	224	154	231	166	411	632	4
contenido	234	154	276	166	411	632	4
son	279	154	294	166	411	632	4
inseparables	296	154	349	166	411	632	4
y	45	167	50	179	411	632	4
colaboran	53	167	95	179	411	632	4
permanentemente	99	167	177	179	411	632	4
entre	181	167	203	179	411	632	4
sí:	206	167	215	179	411	632	4
«No	218	167	234	179	411	632	4
existe	238	167	262	179	411	632	4
el	265	167	273	179	411	632	4
pensar	276	167	304	179	411	632	4
acerca	308	167	335	179	411	632	4
de	338	167	349	179	411	632	4
nada.	45	180	68	192	411	632	4
Cuando	70	180	103	192	411	632	4
pensamos	105	180	148	192	411	632	4
acerca	150	180	176	192	411	632	4
de	178	180	189	192	411	632	4
la	191	180	198	192	411	632	4
nada,	200	180	223	192	411	632	4
no	225	180	236	192	411	632	4
estamos	238	180	273	192	411	632	4
pensando.	275	180	318	192	411	632	4
El	320	180	327	192	411	632	4
pen-	329	180	349	192	411	632	4
sar	45	193	57	205	411	632	4
requiere	60	193	95	205	411	632	4
contenido,	98	193	143	205	411	632	4
sustancia,	146	193	187	205	411	632	4
algo	190	193	208	205	411	632	4
en	211	193	222	205	411	632	4
qué	225	193	241	205	411	632	4
pensar»	244	193	276	205	411	632	4
(p.	280	193	290	205	411	632	4
9).	293	193	303	205	411	632	4
Asimismo,	306	193	349	205	411	632	4
los	45	205	57	217	411	632	4
autores	61	205	92	217	411	632	4
hacen	95	205	120	217	411	632	4
una	124	205	140	217	411	632	4
afirmación	143	205	187	217	411	632	4
contundente	191	205	245	217	411	632	4
al	248	205	255	217	411	632	4
afirmar	259	205	289	217	411	632	4
la	292	205	299	217	411	632	4
dependen-	302	205	349	217	411	632	4
cia	45	218	57	230	411	632	4
del	59	218	72	230	411	632	4
contenido	74	218	117	230	411	632	4
respecto	119	218	155	230	411	632	4
al	157	218	165	230	411	632	4
pensamiento:	167	218	224	230	411	632	4
«El	226	218	237	230	411	632	4
contenido	239	218	282	230	411	632	4
es	284	218	293	230	411	632	4
parasitario	295	218	339	230	411	632	4
al	341	218	349	230	411	632	4
pensamiento.	45	231	102	243	411	632	4
Se	105	231	115	243	411	632	4
descubre	117	231	156	243	411	632	4
y	158	231	163	243	411	632	4
crea	165	231	183	243	411	632	4
mediante	185	231	225	243	411	632	4
el	228	231	235	243	411	632	4
pensamiento;	238	231	295	243	411	632	4
es	297	231	306	243	411	632	4
analizado	309	231	349	243	411	632	4
y	45	244	50	256	411	632	4
sintetizado	52	244	98	256	411	632	4
por	101	244	115	256	411	632	4
el	118	244	125	256	411	632	4
pensamiento,	128	244	184	256	411	632	4
organizado	187	244	234	256	411	632	4
y	236	244	241	256	411	632	4
transformado	243	244	300	256	411	632	4
por	303	244	317	256	411	632	4
el	320	244	327	256	411	632	4
pen-	329	244	349	256	411	632	4
samiento,	45	257	86	269	411	632	4
aceptado	88	257	127	269	411	632	4
o	129	257	135	269	411	632	4
rechazado	137	257	180	269	411	632	4
por	182	257	197	269	411	632	4
el	199	257	206	269	411	632	4
pensamiento»	208	257	268	269	411	632	4
(p.	270	257	280	269	411	632	4
9).	282	257	292	269	411	632	4
A	60	272	66	284	411	632	4
partir	68	272	91	284	411	632	4
de	94	272	105	284	411	632	4
ello,	107	272	124	284	411	632	4
afirman	127	272	159	284	411	632	4
que,	162	272	180	284	411	632	4
al	183	272	190	284	411	632	4
pensar	193	272	221	284	411	632	4
críticamente,	224	272	278	284	411	632	4
las	281	272	292	284	411	632	4
personas	295	272	332	284	411	632	4
en-	335	272	349	284	411	632	4
frentadas	45	285	85	297	411	632	4
a	87	285	92	297	411	632	4
un	95	285	106	297	411	632	4
contenido	109	285	152	297	411	632	4
pueden	154	285	187	297	411	632	4
adquirir	190	285	223	297	411	632	4
el	225	285	233	297	411	632	4
conocimiento,	236	285	295	297	411	632	4
la	298	285	305	297	411	632	4
compren-	308	285	349	297	411	632	4
sión,	45	298	65	310	411	632	4
la	67	298	75	310	411	632	4
introspección	77	298	134	310	411	632	4
y	137	298	141	310	411	632	4
las	144	298	155	310	411	632	4
habilidades	158	298	206	310	411	632	4
para	209	298	227	310	411	632	4
un	230	298	241	310	411	632	4
mejor	244	298	268	310	411	632	4
desarrollo.	271	298	314	310	411	632	4
De	317	298	329	310	411	632	4
esta	332	298	349	310	411	632	4
manera,	45	311	79	323	411	632	4
según	82	311	107	323	411	632	4
los	110	311	122	323	411	632	4
autores,	124	311	157	323	411	632	4
queda	160	311	187	323	411	632	4
claro	189	311	209	323	411	632	4
que	212	311	228	323	411	632	4
para	231	311	249	323	411	632	4
aprender	252	311	290	323	411	632	4
un	292	311	303	323	411	632	4
contenido	306	311	349	323	411	632	4
se	45	323	54	335	411	632	4
debe	56	323	77	335	411	632	4
pensar	79	323	107	335	411	632	4
de	109	323	120	335	411	632	4
manera	121	323	153	335	411	632	4
analítica	155	323	190	335	411	632	4
y	191	323	196	335	411	632	4
evaluativa:	198	323	242	335	411	632	4
«Así,	244	323	262	335	411	632	4
el	264	323	272	335	411	632	4
pensamiento	273	323	328	335	411	632	4
críti-	330	323	349	335	411	632	4
co	45	336	55	348	411	632	4
provee	57	336	86	348	411	632	4
de	88	336	99	348	411	632	4
herramientas	101	336	156	348	411	632	4
tanto	158	336	180	348	411	632	4
para	182	336	201	348	411	632	4
internalizar	203	336	250	348	411	632	4
el	252	336	259	348	411	632	4
contenido	261	336	304	348	411	632	4
(adueñán-	306	336	349	348	411	632	4
dose	45	349	65	361	411	632	4
del	68	349	81	361	411	632	4
contenido)	83	349	128	361	411	632	4
y	130	349	135	361	411	632	4
evaluando	137	349	181	361	411	632	4
la	183	349	190	361	411	632	4
calidad	192	349	223	361	411	632	4
de	225	349	235	361	411	632	4
esa	237	349	251	361	411	632	4
internalización»	253	349	319	361	411	632	4
(p.	321	349	331	361	411	632	4
11).	333	349	349	361	411	632	4
A	60	365	66	377	411	632	4
partir	67	365	90	377	411	632	4
de	92	365	103	377	411	632	4
estas	105	365	126	377	411	632	4
definiciones	128	365	178	377	411	632	4
se	180	365	189	377	411	632	4
puede	191	365	218	377	411	632	4
entender	220	365	258	377	411	632	4
que	260	365	276	377	411	632	4
todos	278	365	302	377	411	632	4
los	303	365	315	377	411	632	4
sujetos,	317	365	349	377	411	632	4
sin	45	377	57	390	411	632	4
excepción,	60	377	105	390	411	632	4
han	108	377	124	390	411	632	4
desarrollado	128	377	180	390	411	632	4
la	183	377	190	390	411	632	4
habilidad	193	377	233	390	411	632	4
y	236	377	241	390	411	632	4
capacidad	244	377	287	390	411	632	4
de	290	377	300	390	411	632	4
pensar.	304	377	334	390	411	632	4
De	337	377	349	390	411	632	4
esta	45	390	62	402	411	632	4
manera,	66	390	99	402	411	632	4
desde	103	390	128	402	411	632	4
la	131	390	138	402	411	632	4
educación	141	390	185	402	411	632	4
y	188	390	193	402	411	632	4
el	196	390	203	402	411	632	4
accionar	206	390	242	402	411	632	4
de	245	390	255	402	411	632	4
los	259	390	270	402	411	632	4
docentes	274	390	312	402	411	632	4
se	315	390	324	402	411	632	4
debe	327	390	349	402	411	632	4
desarrollar	45	403	90	415	411	632	4
un	92	403	103	415	411	632	4
conjunto	106	403	144	415	411	632	4
de	146	403	157	415	411	632	4
alternativas	159	403	208	415	411	632	4
didácticas	210	403	252	415	411	632	4
para	255	403	274	415	411	632	4
que	276	403	292	415	411	632	4
los	295	403	307	415	411	632	4
estudian-	309	403	349	415	411	632	4
tes	45	416	58	428	411	632	4
formen	60	416	91	428	411	632	4
un	94	416	105	428	411	632	4
pensamiento	108	416	163	428	411	632	4
crítico	166	416	191	428	411	632	4
lo	194	416	202	428	411	632	4
suficientemente	205	416	272	428	411	632	4
sólido	275	416	301	428	411	632	4
como	303	416	327	428	411	632	4
para	330	416	349	428	411	632	4
tomar	45	429	71	441	411	632	4
decisiones	73	429	117	441	411	632	4
en	120	429	131	441	411	632	4
la	133	429	141	441	411	632	4
solución	143	429	179	441	411	632	4
de	182	429	192	441	411	632	4
los	195	429	207	441	411	632	4
diversos	210	429	244	441	411	632	4
problemas	247	429	291	441	411	632	4
que	294	429	310	441	411	632	4
enfrenta	313	429	349	441	411	632	4
en	45	441	56	454	411	632	4
la	58	441	65	454	411	632	4
vida	67	441	85	454	411	632	4
cotidiana,	87	441	128	454	411	632	4
siempre	130	441	164	454	411	632	4
aplicando	166	441	207	454	411	632	4
los	209	441	221	454	411	632	4
conocimientos	223	441	285	454	411	632	4
adquiridos	287	441	332	454	411	632	4
a	334	441	339	454	411	632	4
lo	341	441	349	454	411	632	4
largo	45	454	67	466	411	632	4
de	69	454	80	466	411	632	4
su	82	454	91	466	411	632	4
vida	93	454	111	466	411	632	4
académica.	113	454	160	466	411	632	4
Ahora	60	470	85	482	411	632	4
bien,	88	470	109	482	411	632	4
luego	112	470	136	482	411	632	4
de	139	470	150	482	411	632	4
esta	153	470	170	482	411	632	4
necesaria	173	470	212	482	411	632	4
aclaración	215	470	258	482	411	632	4
con	261	470	276	482	411	632	4
respecto	280	470	316	482	411	632	4
al	319	470	326	482	411	632	4
pen-	329	470	349	482	411	632	4
samiento	45	483	84	495	411	632	4
crítico	87	483	112	495	411	632	4
y	115	483	120	495	411	632	4
al	122	483	129	495	411	632	4
contenido,	132	483	177	495	411	632	4
ya	179	483	189	495	411	632	4
se	191	483	200	495	411	632	4
pueden	203	483	235	495	411	632	4
formular	238	483	274	495	411	632	4
las	276	483	287	495	411	632	4
características	290	483	349	495	411	632	4
que	45	496	62	508	411	632	4
posee	65	496	90	508	411	632	4
un	94	496	105	508	411	632	4
pensador	109	496	148	508	411	632	4
crítico	152	496	178	508	411	632	4
y	182	496	186	508	411	632	4
ejercitado.	190	496	234	508	411	632	4
Estas,	237	496	260	508	411	632	4
en	264	496	275	508	411	632	4
líneas	278	496	302	508	411	632	4
generales,	306	496	349	508	411	632	4
según	45	508	71	520	411	632	4
Paul	74	508	92	520	411	632	4
y	95	508	99	520	411	632	4
Elder	102	508	123	520	411	632	4
(2003),	126	508	155	520	411	632	4
se	157	508	166	520	411	632	4
presentan	169	508	211	520	411	632	4
de	214	508	225	520	411	632	4
la	228	508	235	520	411	632	4
siguiente	238	508	276	520	411	632	4
manera:	279	508	313	520	411	632	4
formula	316	508	349	520	411	632	4
preguntas,	45	521	90	533	411	632	4
evalúa	92	521	119	533	411	632	4
información,	121	521	174	533	411	632	4
llega	175	521	196	533	411	632	4
a	198	521	202	533	411	632	4
conclusiones,	204	521	260	533	411	632	4
evalúa	262	521	290	533	411	632	4
implicaciones	291	521	349	533	411	632	4
e	45	534	50	546	411	632	4
idea	52	534	70	546	411	632	4
soluciones	72	534	117	546	411	632	4
a	119	534	124	546	411	632	4
problemas	126	534	170	546	411	632	4
complejos.	172	534	217	546	411	632	4
Como	60	550	85	562	411	632	4
puede	86	550	113	562	411	632	4
apreciarse,	115	550	159	562	411	632	4
a	161	550	166	562	411	632	4
partir	168	550	191	562	411	632	4
de	193	550	203	562	411	632	4
la	205	550	212	562	411	632	4
formulación	214	550	264	562	411	632	4
de	266	550	277	562	411	632	4
problemas	279	550	323	562	411	632	4
y	325	550	330	562	411	632	4
pre-	331	550	349	562	411	632	4
guntas,	45	562	76	574	411	632	4
todo	79	562	99	574	411	632	4
sigue	102	562	124	574	411	632	4
un	127	562	138	574	411	632	4
proceso	141	562	174	574	411	632	4
secuencial	177	562	221	574	411	632	4
para	224	562	242	574	411	632	4
que	245	562	261	574	411	632	4
se	264	562	273	574	411	632	4
pueda	276	562	303	574	411	632	4
establecer	306	562	349	574	411	632	4
144	45	599	56	609	411	632	4
Desde	71	598	87	608	411	632	4
el	88	598	93	608	411	632	4
Sur	94	598	103	608	411	632	4
|	104	598	106	608	411	632	4
Volumen	107	598	130	608	411	632	4
12,	131	598	140	608	411	632	4
número	141	598	161	608	411	632	4
1	163	598	166	608	411	632	4
Habilidades	125	23	156	33	411	632	5
del	157	23	165	33	411	632	5
pensamiento	167	23	201	33	411	632	5
crítico	202	23	218	33	411	632	5
en	219	23	226	33	411	632	5
estudiantes	227	23	257	33	411	632	5
universitarios	259	23	294	33	411	632	5
a	295	23	298	33	411	632	5
través	299	23	315	33	411	632	5
de	316	23	323	33	411	632	5
la	324	23	329	33	411	632	5
investigación	330	23	365	33	411	632	5
una	62	49	78	61	411	632	5
comunicación	82	49	141	61	411	632	5
adecuada.	144	49	187	61	411	632	5
Todo	190	49	211	61	411	632	5
esto	215	49	232	61	411	632	5
nos	236	49	251	61	411	632	5
lleva	254	49	274	61	411	632	5
a	277	49	282	61	411	632	5
analizar	286	49	318	61	411	632	5
el	321	49	329	61	411	632	5
proceso	332	49	366	61	411	632	5
del	62	62	75	74	411	632	5
pensamiento	79	62	134	74	411	632	5
crítico,	138	62	165	74	411	632	5
donde	169	62	196	74	411	632	5
destaca	200	62	232	74	411	632	5
la	235	62	243	74	411	632	5
precisión	246	62	284	74	411	632	5
de	288	62	298	74	411	632	5
su	302	62	312	74	411	632	5
formulación	315	62	366	74	411	632	5
y	62	75	67	87	411	632	5
su	70	75	80	87	411	632	5
posterior	83	75	121	87	411	632	5
comprobación.	124	75	187	87	411	632	5
Este	190	75	207	87	411	632	5
tipo	210	75	227	87	411	632	5
de	230	75	241	87	411	632	5
pensamiento,	244	75	301	87	411	632	5
como	304	75	327	87	411	632	5
lo	331	75	338	87	411	632	5
mani-	342	75	366	87	411	632	5
fiestan	62	87	90	99	411	632	5
los	95	87	107	99	411	632	5
autores,	111	87	144	99	411	632	5
es	149	87	158	99	411	632	5
autodirigido,	162	87	216	99	411	632	5
autodisciplinado,	220	87	292	99	411	632	5
autorregulado	296	87	356	99	411	632	5
y	361	87	366	99	411	632	5
autocorregido.	62	100	124	112	411	632	5
Todo	127	100	148	112	411	632	5
ello	151	100	166	112	411	632	5
será	170	100	187	112	411	632	5
posible	190	100	221	112	411	632	5
a	224	100	229	112	411	632	5
partir	233	100	256	112	411	632	5
del	259	100	272	112	411	632	5
sometimiento	276	100	334	112	411	632	5
a	338	100	342	112	411	632	5
rigu-	346	100	366	112	411	632	5
rosos	62	113	84	125	411	632	5
estándares	87	113	133	125	411	632	5
de	136	113	146	125	411	632	5
excelencia	149	113	193	125	411	632	5
donde	195	113	223	125	411	632	5
el	226	113	233	125	411	632	5
pensamiento	236	113	291	125	411	632	5
crítico	294	113	320	125	411	632	5
tenga	322	113	347	125	411	632	5
que	350	113	366	125	411	632	5
probar	62	126	90	138	411	632	5
su	93	126	102	138	411	632	5
viabilidad.	104	126	147	138	411	632	5
2.	62	145	71	159	411	632	5
Elementos	74	145	125	159	411	632	5
del	127	145	143	159	411	632	5
pensamiento	145	145	209	159	411	632	5
crítico	212	145	242	159	411	632	5
Para	77	161	94	173	411	632	5
ilustrar	98	161	127	173	411	632	5
los	131	161	143	173	411	632	5
aspectos	147	161	184	173	411	632	5
que	187	161	204	173	411	632	5
esta	207	161	225	173	411	632	5
investigación	228	161	284	173	411	632	5
quiere	288	161	314	173	411	632	5
abordar	318	161	351	173	411	632	5
en	355	161	366	173	411	632	5
cuanto	62	174	91	186	411	632	5
pensamiento	95	174	150	186	411	632	5
crítico,	153	174	181	186	411	632	5
se	184	174	193	186	411	632	5
tomarán	196	174	232	186	411	632	5
como	235	174	259	186	411	632	5
referencia	262	174	303	186	411	632	5
los	307	174	318	186	411	632	5
elementos	322	174	366	186	411	632	5
propuestos	62	186	110	198	411	632	5
por	113	186	127	198	411	632	5
Paul	130	186	148	198	411	632	5
y	151	186	156	198	411	632	5
Elder,	159	186	182	198	411	632	5
quienes	185	186	218	198	411	632	5
plantean	221	186	258	198	411	632	5
ocho	262	186	283	198	411	632	5
estructuras	286	186	332	198	411	632	5
básicas	336	186	366	198	411	632	5
del	62	199	75	211	411	632	5
pensamiento.	78	199	134	211	411	632	5
Todos	136	199	161	211	411	632	5
los	163	199	175	211	411	632	5
elementos	177	199	221	211	411	632	5
son	224	199	239	211	411	632	5
la	241	199	248	211	411	632	5
base	250	199	270	211	411	632	5
para	272	199	291	211	411	632	5
entender	293	199	331	211	411	632	5
el	334	199	341	211	411	632	5
desa-	343	199	366	211	411	632	5
rrollo	62	212	85	224	411	632	5
del	87	212	100	224	411	632	5
pensamiento	103	212	158	224	411	632	5
crítico.	161	212	189	224	411	632	5
Sin	192	212	205	224	411	632	5
necesariamente	207	212	274	224	411	632	5
el	277	212	284	224	411	632	5
siguiente	287	212	326	224	411	632	5
orden,	328	212	355	224	411	632	5
el	358	212	366	224	411	632	5
primero,	62	225	98	237	411	632	5
propósito	99	225	140	237	411	632	5
del	142	225	155	237	411	632	5
pensamiento,	157	225	214	237	411	632	5
implica	215	225	246	237	411	632	5
que	248	225	264	237	411	632	5
todo	266	225	285	237	411	632	5
debe	287	225	309	237	411	632	5
estar	311	225	331	237	411	632	5
orienta-	333	225	366	237	411	632	5
do	62	238	73	250	411	632	5
hacia	75	238	97	250	411	632	5
un	99	238	110	250	411	632	5
objetivo	112	238	147	250	411	632	5
con	148	238	164	250	411	632	5
el	166	238	173	250	411	632	5
fin	175	238	186	250	411	632	5
de	188	238	198	250	411	632	5
buscar	200	238	228	250	411	632	5
soluciones.	230	238	276	250	411	632	5
El	278	238	285	250	411	632	5
segundo,	287	238	325	250	411	632	5
pregunta	327	238	366	250	411	632	5
en	62	250	73	262	411	632	5
cuestión,	75	250	112	262	411	632	5
parte	114	250	136	262	411	632	5
de	138	250	148	262	411	632	5
la	150	250	157	262	411	632	5
idea	159	250	176	262	411	632	5
de	178	250	189	262	411	632	5
que	190	250	206	262	411	632	5
siempre	208	250	242	262	411	632	5
se	243	250	252	262	411	632	5
tiene	254	250	275	262	411	632	5
que	277	250	293	262	411	632	5
partir	294	250	317	262	411	632	5
de	319	250	329	262	411	632	5
un	331	250	342	262	411	632	5
cues-	344	250	366	262	411	632	5
tionamiento	62	263	114	275	411	632	5
para	116	263	135	275	411	632	5
buscar	137	263	165	275	411	632	5
respuestas	167	263	211	275	411	632	5
ante	214	263	232	275	411	632	5
ello.	234	263	251	275	411	632	5
El	254	263	261	275	411	632	5
tercero,	263	263	295	275	411	632	5
información,	297	263	349	275	411	632	5
tie-	352	263	366	275	411	632	5
ne	62	276	73	288	411	632	5
que	75	276	91	288	411	632	5
ver	94	276	107	288	411	632	5
con	109	276	124	288	411	632	5
el	127	276	134	288	411	632	5
hecho	136	276	162	288	411	632	5
se	164	276	173	288	411	632	5
someter	176	276	210	288	411	632	5
el	212	276	220	288	411	632	5
cuestionamiento	222	276	292	288	411	632	5
a	295	276	299	288	411	632	5
la	302	276	309	288	411	632	5
búsqueda	311	276	353	288	411	632	5
de	355	276	366	288	411	632	5
datos	62	289	85	301	411	632	5
que	88	289	104	301	411	632	5
permitan	107	289	146	301	411	632	5
aclarar	148	289	176	301	411	632	5
el	179	289	186	301	411	632	5
panorama	189	289	232	301	411	632	5
crítico.	234	289	262	301	411	632	5
El	265	289	272	301	411	632	5
cuarto,	275	289	304	301	411	632	5
interpretación	306	289	366	301	411	632	5
de	62	302	73	314	411	632	5
inferencias,	75	302	122	314	411	632	5
implica	125	302	155	314	411	632	5
el	158	302	165	314	411	632	5
uso	168	302	183	314	411	632	5
de	185	302	196	314	411	632	5
la	198	302	205	314	411	632	5
deducción	208	302	252	314	411	632	5
como	254	302	278	314	411	632	5
camino	280	302	312	314	411	632	5
para	314	302	333	314	411	632	5
llegar	335	302	358	314	411	632	5
a	361	302	366	314	411	632	5
conclusiones	62	314	116	326	411	632	5
pertinentes.	119	314	169	326	411	632	5
El	171	314	178	326	411	632	5
quinto,	181	314	210	326	411	632	5
conceptos,	213	314	258	326	411	632	5
enfatiza	260	314	293	326	411	632	5
en	295	314	306	326	411	632	5
la	308	314	315	326	411	632	5
expresión	318	314	359	326	411	632	5
a	361	314	366	326	411	632	5
través	62	327	87	339	411	632	5
de	90	327	100	339	411	632	5
conceptos	103	327	146	339	411	632	5
que	148	327	164	339	411	632	5
sean	167	327	186	339	411	632	5
precisos	188	327	222	339	411	632	5
y	225	327	229	339	411	632	5
claros	232	327	256	339	411	632	5
para	258	327	277	339	411	632	5
no	279	327	290	339	411	632	5
caer	292	327	310	339	411	632	5
en	312	327	323	339	411	632	5
ambigüe-	325	327	366	339	411	632	5
dades.	62	340	89	352	411	632	5
El	92	340	99	352	411	632	5
sexto,	102	340	126	352	411	632	5
supuestos,	129	340	173	352	411	632	5
parte	176	340	198	352	411	632	5
del	201	340	214	352	411	632	5
hecho	217	340	243	352	411	632	5
de	245	340	256	352	411	632	5
que	259	340	275	352	411	632	5
los	278	340	289	352	411	632	5
razonamientos	292	340	354	352	411	632	5
se	357	340	366	352	411	632	5
basan,	62	353	89	365	411	632	5
en	91	353	102	365	411	632	5
principio,	103	353	142	365	411	632	5
en	144	353	155	365	411	632	5
supuestos,	156	353	201	365	411	632	5
por	202	353	217	365	411	632	5
lo	219	353	226	365	411	632	5
cual	228	353	245	365	411	632	5
se	247	353	256	365	411	632	5
debe	258	353	279	365	411	632	5
estar	281	353	301	365	411	632	5
prevenido	303	353	345	365	411	632	5
para	347	353	366	365	411	632	5
no	62	366	73	378	411	632	5
caer	76	366	94	378	411	632	5
en	97	366	108	378	411	632	5
errores.	110	366	142	378	411	632	5
El	145	366	152	378	411	632	5
séptimo,	155	366	191	378	411	632	5
implicaciones	194	366	251	378	411	632	5
y	254	366	259	378	411	632	5
consecuencias,	262	366	324	378	411	632	5
se	327	366	336	378	411	632	5
refiere	339	366	366	378	411	632	5
a	62	378	67	390	411	632	5
las	70	378	82	390	411	632	5
consecuencias	85	378	145	390	411	632	5
que	149	378	165	390	411	632	5
puede	168	378	195	390	411	632	5
traer	198	378	218	390	411	632	5
consigo	221	378	254	390	411	632	5
todo	257	378	277	390	411	632	5
razonamiento	280	378	338	390	411	632	5
y	342	378	346	390	411	632	5
que	350	378	366	390	411	632	5
servirán	62	391	96	403	411	632	5
para	98	391	117	403	411	632	5
tomar	119	391	145	403	411	632	5
decisiones	147	391	191	403	411	632	5
adecuadas.	194	391	240	403	411	632	5
Finalmente,	243	391	292	403	411	632	5
el	294	391	302	403	411	632	5
último,	304	391	334	403	411	632	5
puntos	336	391	366	403	411	632	5
de	62	404	73	416	411	632	5
vista,	75	404	96	416	411	632	5
enfatiza	99	404	132	416	411	632	5
la	134	404	141	416	411	632	5
idea	143	404	161	416	411	632	5
de	163	404	174	416	411	632	5
la	176	404	183	416	411	632	5
postura	185	404	217	416	411	632	5
o	219	404	225	416	411	632	5
punto	227	404	252	416	411	632	5
de	254	404	265	416	411	632	5
vista	267	404	287	416	411	632	5
que	289	404	305	416	411	632	5
todo	307	404	327	416	411	632	5
sujeto	329	404	355	416	411	632	5
se	357	404	366	416	411	632	5
plantea	62	417	94	429	411	632	5
cuando	96	417	127	429	411	632	5
se	129	417	138	429	411	632	5
encuentra	140	417	182	429	411	632	5
frente	184	417	209	429	411	632	5
a	210	417	215	429	411	632	5
una	217	417	233	429	411	632	5
situación	235	417	273	429	411	632	5
problemática,	274	417	332	429	411	632	5
aunque	334	417	366	429	411	632	5
debe	62	430	84	442	411	632	5
entenderse	85	430	133	442	411	632	5
también	134	430	169	442	411	632	5
que	171	430	187	442	411	632	5
pueden	189	430	221	442	411	632	5
existir	223	430	248	442	411	632	5
diferentes	250	430	291	442	411	632	5
perspectivas	293	430	345	442	411	632	5
para	347	430	366	442	411	632	5
abordar	62	442	95	454	411	632	5
una	97	442	113	454	411	632	5
misma	115	442	143	454	411	632	5
situación.	145	442	185	454	411	632	5
3.	62	462	71	475	411	632	5
Habilidades	74	462	132	475	411	632	5
del	134	462	150	475	411	632	5
pensamiento	152	462	216	475	411	632	5
crítico	219	462	249	475	411	632	5
En	77	477	87	489	411	632	5
la	90	477	97	489	411	632	5
actualidad	99	477	143	489	411	632	5
es	146	477	155	489	411	632	5
sumamente	157	477	207	489	411	632	5
necesario	209	477	249	489	411	632	5
conocer	252	477	286	489	411	632	5
acerca	288	477	315	489	411	632	5
de	317	477	328	489	411	632	5
las	331	477	342	489	411	632	5
habi-	344	477	366	489	411	632	5
lidades	62	490	92	502	411	632	5
que	95	490	111	502	411	632	5
intervienen	114	490	162	502	411	632	5
en	165	490	176	502	411	632	5
el	179	490	186	502	411	632	5
pensamiento	189	490	244	502	411	632	5
crítico,	247	490	274	502	411	632	5
de	277	490	288	502	411	632	5
tal	291	490	302	502	411	632	5
manera	304	490	336	502	411	632	5
que	339	490	355	502	411	632	5
el	358	490	366	502	411	632	5
sujeto	62	503	88	515	411	632	5
pueda	91	503	117	515	411	632	5
definir	120	503	147	515	411	632	5
o	150	503	155	515	411	632	5
entender	158	503	196	515	411	632	5
completamente	199	503	265	515	411	632	5
una	268	503	284	515	411	632	5
situación	286	503	324	515	411	632	5
o	327	503	332	515	411	632	5
proble-	335	503	366	515	411	632	5
ma	62	516	76	528	411	632	5
que	78	516	94	528	411	632	5
lo	97	516	105	528	411	632	5
encamine	107	516	149	528	411	632	5
hacia	151	516	173	528	411	632	5
su	176	516	185	528	411	632	5
solución.	188	516	225	528	411	632	5
En	228	516	238	528	411	632	5
este	241	516	258	528	411	632	5
contexto	261	516	298	528	411	632	5
es	301	516	310	528	411	632	5
que	312	516	328	528	411	632	5
un	331	516	342	528	411	632	5
estu-	345	516	366	528	411	632	5
diante,	62	529	91	541	411	632	5
como	94	529	118	541	411	632	5
pensador	121	529	160	541	411	632	5
crítico,	163	529	191	541	411	632	5
debe	194	529	215	541	411	632	5
desarrollar	219	529	263	541	411	632	5
capacidades	266	529	318	541	411	632	5
específicas	321	529	366	541	411	632	5
estimuladas	62	541	112	553	411	632	5
constantemente,	115	541	186	553	411	632	5
de	188	541	199	553	411	632	5
tal	202	541	212	553	411	632	5
manera	215	541	247	553	411	632	5
que	250	541	266	553	411	632	5
se	268	541	277	553	411	632	5
puedan	280	541	312	553	411	632	5
potenciar	315	541	355	553	411	632	5
lo	358	541	366	553	411	632	5
suficiente	62	554	103	566	411	632	5
hasta	105	554	127	566	411	632	5
convertirse	129	554	176	566	411	632	5
en	178	554	188	566	411	632	5
una	191	554	206	566	411	632	5
verdadera	209	554	251	566	411	632	5
habilidad.	253	554	294	566	411	632	5
Desde	245	598	261	608	411	632	5
el	262	598	267	608	411	632	5
Sur	268	598	277	608	411	632	5
|	278	598	280	608	411	632	5
Volumen	281	598	304	608	411	632	5
12,	305	598	314	608	411	632	5
número	315	598	335	608	411	632	5
1	337	598	340	608	411	632	5
145	355	599	366	609	411	632	5
Luis	108	23	118	33	411	632	6
Miguel	120	23	138	33	411	632	6
Cangalaya	139	23	166	33	411	632	6
Sevillano	167	23	191	33	411	632	6
Halpern	60	49	93	61	411	632	6
es	95	49	104	61	411	632	6
un	106	49	118	61	411	632	6
autor	120	49	142	61	411	632	6
que	145	49	161	61	411	632	6
se	163	49	172	61	411	632	6
dedicó	174	49	203	61	411	632	6
al	205	49	212	61	411	632	6
estudio	215	49	246	61	411	632	6
del	248	49	261	61	411	632	6
pensamiento	264	49	319	61	411	632	6
crítico.	321	49	349	61	411	632	6
La	45	62	55	74	411	632	6
tesis	58	62	77	74	411	632	6
doctoral	80	62	115	74	411	632	6
de	118	62	129	74	411	632	6
Albertos	132	62	167	74	411	632	6
(2015)	170	62	197	74	411	632	6
toma	200	62	222	74	411	632	6
las	225	62	236	74	411	632	6
apreciaciones	239	62	296	74	411	632	6
de	300	62	310	74	411	632	6
Halpern,	313	62	349	74	411	632	6
quien	45	75	69	87	411	632	6
elabora	72	75	104	87	411	632	6
una	107	75	123	87	411	632	6
división	126	75	158	87	411	632	6
de	161	75	172	87	411	632	6
las	175	75	186	87	411	632	6
habilidades	189	75	237	87	411	632	6
en	240	75	251	87	411	632	6
cinco	254	75	276	87	411	632	6
tipos:	279	75	302	87	411	632	6
«habilidad	305	75	349	87	411	632	6
de	45	87	56	99	411	632	6
razonamiento	58	87	116	99	411	632	6
verbal,	118	87	146	99	411	632	6
habilidad	148	87	187	99	411	632	6
de	189	87	199	99	411	632	6
análisis	201	87	231	99	411	632	6
de	233	87	244	99	411	632	6
argumentos,	246	87	299	99	411	632	6
en	45	100	56	112	411	632	6
el	58	100	66	112	411	632	6
pensamiento	68	100	123	112	411	632	6
como	125	100	149	112	411	632	6
la	151	100	158	112	411	632	6
prueba	161	100	191	112	411	632	6
de	193	100	204	112	411	632	6
hipótesis,	206	100	245	112	411	632	6
habilidades	248	100	296	112	411	632	6
en	298	100	309	112	411	632	6
el	311	100	318	112	411	632	6
uso	321	100	336	112	411	632	6
de	338	100	349	112	411	632	6
riesgo	45	113	71	125	411	632	6
e	74	113	79	125	411	632	6
incertidumbre	82	113	142	125	411	632	6
y	145	113	149	125	411	632	6
habilidades	152	113	201	125	411	632	6
en	204	113	214	125	411	632	6
la	217	113	224	125	411	632	6
toma	227	113	249	125	411	632	6
de	252	113	263	125	411	632	6
decisiones	266	113	309	125	411	632	6
y	312	113	317	125	411	632	6
resolu-	320	113	349	125	411	632	6
ción	45	126	63	138	411	632	6
de	65	126	76	138	411	632	6
problemas»	78	126	127	138	411	632	6
(p.	129	126	139	138	411	632	6
69).	141	126	157	138	411	632	6
Más	60	141	76	153	411	632	6
adelante,	80	141	118	153	411	632	6
Albertos	122	141	157	153	411	632	6
(2015),	161	141	189	153	411	632	6
retomando	192	141	239	153	411	632	6
la	242	141	250	153	411	632	6
propuesta	253	141	296	153	411	632	6
de	299	141	310	153	411	632	6
Halpern,	313	141	349	153	411	632	6
realiza	45	154	72	166	411	632	6
una	75	154	91	166	411	632	6
explicación	93	154	140	166	411	632	6
detallada	143	154	182	166	411	632	6
de	184	154	195	166	411	632	6
las	197	154	208	166	411	632	6
habilidades	211	154	259	166	411	632	6
que	262	154	278	166	411	632	6
permite	280	154	313	166	411	632	6
abordar	316	154	349	166	411	632	6
el	45	167	53	179	411	632	6
pensamiento	55	167	110	179	411	632	6
crítico	113	167	139	179	411	632	6
de	141	167	152	179	411	632	6
forma	155	167	179	179	411	632	6
más	182	167	199	179	411	632	6
próxima:	202	167	238	179	411	632	6
habilidad	241	167	280	179	411	632	6
de	283	167	294	179	411	632	6
razonamien-	296	167	349	179	411	632	6
to	45	180	54	192	411	632	6
verbal,	56	180	84	192	411	632	6
habilidad	87	180	126	192	411	632	6
de	128	180	139	192	411	632	6
análisis	141	180	171	192	411	632	6
de	174	180	184	192	411	632	6
argumentos,	187	180	239	192	411	632	6
habilidad	242	180	281	192	411	632	6
en	283	180	294	192	411	632	6
la	296	180	303	192	411	632	6
prueba	306	180	336	192	411	632	6
de	338	180	349	192	411	632	6
hipótesis,	45	193	85	205	411	632	6
habilidad	88	193	127	205	411	632	6
en	130	193	140	205	411	632	6
el	143	193	151	205	411	632	6
uso	154	193	168	205	411	632	6
de	171	193	182	205	411	632	6
riesgo	185	193	211	205	411	632	6
e	213	193	218	205	411	632	6
incertidumbre,	221	193	283	205	411	632	6
habilidad	286	193	325	205	411	632	6
en	328	193	339	205	411	632	6
la	341	193	349	205	411	632	6
toma	45	205	67	217	411	632	6
de	69	205	80	217	411	632	6
decisiones	82	205	126	217	411	632	6
y	128	205	133	217	411	632	6
la	135	205	142	217	411	632	6
resolución	144	205	188	217	411	632	6
de	190	205	200	217	411	632	6
problemas.	202	205	249	217	411	632	6
Luego	60	221	86	233	411	632	6
de	87	221	98	233	411	632	6
revisar	100	221	127	233	411	632	6
todo	129	221	149	233	411	632	6
el	150	221	158	233	411	632	6
marco	160	221	186	233	411	632	6
teórico	187	221	217	233	411	632	6
y	218	221	223	233	411	632	6
tomando	225	221	263	233	411	632	6
en	265	221	276	233	411	632	6
consideración	277	221	336	233	411	632	6
las	337	221	349	233	411	632	6
dimensiones	45	234	99	246	411	632	6
que	101	234	117	246	411	632	6
se	119	234	128	246	411	632	6
abordarán	130	234	173	246	411	632	6
en	175	234	186	246	411	632	6
este	188	234	205	246	411	632	6
trabajo,	207	234	239	246	411	632	6
es	241	234	250	246	411	632	6
necesario	252	234	291	246	411	632	6
recurrir	294	234	324	246	411	632	6
a	326	234	331	246	411	632	6
una	333	234	349	246	411	632	6
base	45	247	65	259	411	632	6
teórica	68	247	97	259	411	632	6
que	100	247	116	259	411	632	6
sustente	120	247	155	259	411	632	6
las	159	247	170	259	411	632	6
habilidades	173	247	221	259	411	632	6
que	225	247	241	259	411	632	6
desarrolla	244	247	285	259	411	632	6
el	289	247	296	259	411	632	6
pensamien-	299	247	349	259	411	632	6
to	45	259	54	271	411	632	6
crítico.	57	259	85	271	411	632	6
De	87	259	99	271	411	632	6
esta	102	259	119	271	411	632	6
manera,	122	259	156	271	411	632	6
se	159	259	168	271	411	632	6
reconoce	171	259	209	271	411	632	6
que	212	259	228	271	411	632	6
el	231	259	238	271	411	632	6
pensador	241	259	281	271	411	632	6
crítico	284	259	309	271	411	632	6
presenta	312	259	349	271	411	632	6
cuatro	45	272	72	284	411	632	6
habilidades	75	272	124	284	411	632	6
fundamentales:	127	272	192	284	411	632	6
argumentación,	195	272	261	284	411	632	6
análisis,	264	272	296	284	411	632	6
solución	300	272	335	284	411	632	6
de	338	272	349	284	411	632	6
problemas	45	285	90	297	411	632	6
y	93	285	97	297	411	632	6
evaluación.	100	285	147	297	411	632	6
En	150	285	160	297	411	632	6
estas,	163	285	186	297	411	632	6
precisamente,	189	285	247	297	411	632	6
se	250	285	259	297	411	632	6
detendrá	261	285	300	297	411	632	6
la	302	285	309	297	411	632	6
presente	312	285	349	297	411	632	6
investigación.	45	298	103	310	411	632	6
3.1.	45	323	61	335	411	632	6
Argumentación	63	323	129	335	411	632	6
Para	60	337	77	349	411	632	6
Leitão	80	337	106	349	411	632	6
(citado	109	337	138	349	411	632	6
por	141	337	156	349	411	632	6
Larraín,	159	337	189	349	411	632	6
Freire	192	337	216	349	411	632	6
y	219	337	224	349	411	632	6
Olivos,	227	337	254	349	411	632	6
2014)	257	337	281	349	411	632	6
la	284	337	291	349	411	632	6
unidad	294	337	323	349	411	632	6
argu-	326	337	349	349	411	632	6
mentativa	45	350	88	362	411	632	6
se	89	350	98	362	411	632	6
basa	100	350	119	362	411	632	6
en	121	350	132	362	411	632	6
una	134	350	149	362	411	632	6
relación	151	350	184	362	411	632	6
triple:	186	350	210	362	411	632	6
el	212	350	220	362	411	632	6
conjunto	221	350	259	362	411	632	6
de	261	350	271	362	411	632	6
una	273	350	289	362	411	632	6
posición	291	350	326	362	411	632	6
justi-	328	350	349	362	411	632	6
ficada,	45	363	72	375	411	632	6
otra	75	363	92	375	411	632	6
posición	94	363	129	375	411	632	6
opuesta	132	363	166	375	411	632	6
justificada	168	363	210	375	411	632	6
(contraargumento)	213	363	292	375	411	632	6
y	294	363	299	375	411	632	6
una	301	363	317	375	411	632	6
tercera	320	363	349	375	411	632	6
posición	45	376	81	388	411	632	6
o	83	376	88	388	411	632	6
respuesta.	90	376	133	388	411	632	6
A	60	391	66	403	411	632	6
partir	69	391	92	403	411	632	6
de	95	391	105	403	411	632	6
lo	108	391	116	403	411	632	6
expuesto,	119	391	160	403	411	632	6
un	163	391	174	403	411	632	6
argumento	177	391	223	403	411	632	6
se	226	391	235	403	411	632	6
fundamenta	238	391	290	403	411	632	6
en	293	391	303	403	411	632	6
una	306	391	322	403	411	632	6
razón	325	391	349	403	411	632	6
que	45	404	62	416	411	632	6
permita	64	404	97	416	411	632	6
sustentar	99	404	138	416	411	632	6
y	140	404	145	416	411	632	6
respalde	148	404	183	416	411	632	6
la	186	404	193	416	411	632	6
conclusión	195	404	241	416	411	632	6
final.	243	404	263	416	411	632	6
Siguiendo	265	404	308	416	411	632	6
esta	310	404	327	416	411	632	6
lógi-	330	404	349	416	411	632	6
ca,	45	417	57	429	411	632	6
pueden	59	417	92	429	411	632	6
existir	94	417	119	429	411	632	6
varias	121	417	145	429	411	632	6
razones	148	417	180	429	411	632	6
y,	182	417	189	429	411	632	6
por	191	417	206	429	411	632	6
ende,	208	417	231	429	411	632	6
varias	234	417	258	429	411	632	6
conclusiones,	260	417	316	429	411	632	6
depen-	319	417	349	429	411	632	6
diendo	45	430	75	442	411	632	6
del	78	430	91	442	411	632	6
contexto	94	430	131	442	411	632	6
y	134	430	138	442	411	632	6
la	141	430	148	442	411	632	6
forma	151	430	176	442	411	632	6
como	179	430	203	442	411	632	6
se	205	430	214	442	411	632	6
aborde	217	430	247	442	411	632	6
el	250	430	257	442	411	632	6
tema	260	430	281	442	411	632	6
en	284	430	295	442	411	632	6
cuestión.	298	430	335	442	411	632	6
En	338	430	349	442	411	632	6
general,	45	442	79	454	411	632	6
la	81	442	88	454	411	632	6
argumentación	90	442	154	454	411	632	6
busca	156	442	181	454	411	632	6
que	183	442	199	454	411	632	6
los	201	442	213	454	411	632	6
interlocutores	215	442	273	454	411	632	6
que	276	442	292	454	411	632	6
forman	294	442	324	454	411	632	6
parte	326	442	349	454	411	632	6
de	45	455	56	467	411	632	6
la	59	455	66	467	411	632	6
discusión	69	455	108	467	411	632	6
argumentativa	111	455	172	467	411	632	6
expongan	175	455	217	467	411	632	6
sus	220	455	234	467	411	632	6
puntos	237	455	266	467	411	632	6
de	269	455	280	467	411	632	6
vista	282	455	302	467	411	632	6
a	305	455	309	467	411	632	6
partir	312	455	335	467	411	632	6
de	338	455	349	467	411	632	6
una	45	468	61	480	411	632	6
situación	64	468	102	480	411	632	6
específica.	104	468	148	480	411	632	6
Desde	150	468	177	480	411	632	6
entonces,	179	468	220	480	411	632	6
se	222	468	231	480	411	632	6
deberá	234	468	263	480	411	632	6
defender	266	468	304	480	411	632	6
la	307	468	314	480	411	632	6
postura	317	468	349	480	411	632	6
que	45	481	62	493	411	632	6
se	65	481	74	493	411	632	6
expone	77	481	108	493	411	632	6
a	112	481	116	493	411	632	6
través	120	481	145	493	411	632	6
de	148	481	159	493	411	632	6
argumentos,	162	481	214	493	411	632	6
con	218	481	233	493	411	632	6
el	236	481	244	493	411	632	6
objetivo	247	481	282	493	411	632	6
de	285	481	295	493	411	632	6
persuadir	299	481	338	493	411	632	6
al	341	481	349	493	411	632	6
otro,	45	494	65	506	411	632	6
siempre	67	494	100	506	411	632	6
manteniendo	102	494	159	506	411	632	6
una	161	494	177	506	411	632	6
coherencia	179	494	225	506	411	632	6
de	227	494	238	506	411	632	6
pensamiento.	240	494	297	506	411	632	6
3.2.	45	519	61	531	411	632	6
Análisis	63	519	96	531	411	632	6
El	60	533	67	545	411	632	6
análisis	69	533	100	545	411	632	6
se	102	533	111	545	411	632	6
puede	114	533	141	545	411	632	6
entender	143	533	181	545	411	632	6
como	184	533	208	545	411	632	6
una	210	533	226	545	411	632	6
habilidad	229	533	268	545	411	632	6
intrínseca	271	533	311	545	411	632	6
del	314	533	327	545	411	632	6
pen-	329	533	349	545	411	632	6
samiento	45	546	84	558	411	632	6
que	87	546	103	558	411	632	6
se	106	546	115	558	411	632	6
tiene	118	546	139	558	411	632	6
para	142	546	160	558	411	632	6
extraer	163	546	192	558	411	632	6
las	195	546	206	558	411	632	6
partes	209	546	235	558	411	632	6
de	238	546	249	558	411	632	6
un	252	546	263	558	411	632	6
todo,	266	546	287	558	411	632	6
de	290	546	301	558	411	632	6
tal	304	546	314	558	411	632	6
manera	317	546	349	558	411	632	6
que	45	558	62	570	411	632	6
se	63	558	72	570	411	632	6
determine	74	558	118	570	411	632	6
su	119	558	129	570	411	632	6
incidencia	131	558	173	570	411	632	6
en	175	558	186	570	411	632	6
cierto	187	558	212	570	411	632	6
fenómeno.	213	558	258	570	411	632	6
De	260	558	272	570	411	632	6
acuerdo	274	558	308	570	411	632	6
con	310	558	325	570	411	632	6
Shar-	327	558	349	570	411	632	6
dakow	45	571	73	583	411	632	6
(1963,	76	571	101	583	411	632	6
p.	104	571	111	583	411	632	6
83),	114	571	129	583	411	632	6
se	132	571	141	583	411	632	6
trata	143	571	163	583	411	632	6
de	165	571	176	583	411	632	6
un	178	571	189	583	411	632	6
proceso	192	571	225	583	411	632	6
que	228	571	244	583	411	632	6
consiste	247	571	280	583	411	632	6
en	283	571	294	583	411	632	6
la	296	571	303	583	411	632	6
«selección	306	571	349	583	411	632	6
146	45	599	56	609	411	632	6
Desde	71	598	87	608	411	632	6
el	88	598	93	608	411	632	6
Sur	94	598	103	608	411	632	6
|	104	598	106	608	411	632	6
Volumen	107	598	130	608	411	632	6
12,	131	598	140	608	411	632	6
número	141	598	161	608	411	632	6
1	163	598	166	608	411	632	6
Habilidades	125	23	156	33	411	632	7
del	157	23	165	33	411	632	7
pensamiento	167	23	201	33	411	632	7
crítico	202	23	218	33	411	632	7
en	219	23	226	33	411	632	7
estudiantes	227	23	257	33	411	632	7
universitarios	259	23	294	33	411	632	7
a	295	23	298	33	411	632	7
través	299	23	315	33	411	632	7
de	316	23	323	33	411	632	7
la	324	23	329	33	411	632	7
investigación	330	23	365	33	411	632	7
de	62	49	73	61	411	632	7
los	75	49	87	61	411	632	7
elementos	89	49	133	61	411	632	7
que	135	49	151	61	411	632	7
integran	153	49	188	61	411	632	7
los	190	49	202	61	411	632	7
objetos	204	49	235	61	411	632	7
o	237	49	243	61	411	632	7
los	245	49	257	61	411	632	7
fenómenos	259	49	306	61	411	632	7
de	308	49	319	61	411	632	7
la	321	49	328	61	411	632	7
realidad,	330	49	366	61	411	632	7
en	62	62	73	74	411	632	7
sus	75	62	89	74	411	632	7
rasgos	91	62	118	74	411	632	7
y	120	62	125	74	411	632	7
propiedades,	127	62	182	74	411	632	7
así	184	62	195	74	411	632	7
como	197	62	221	74	411	632	7
de	223	62	234	74	411	632	7
los	236	62	248	74	411	632	7
nexos	250	62	275	74	411	632	7
y	277	62	282	74	411	632	7
relaciones	284	62	326	74	411	632	7
que	328	62	344	74	411	632	7
exis-	347	62	366	74	411	632	7
ten	62	75	76	87	411	632	7
entre	78	75	100	87	411	632	7
ellos».	102	75	128	87	411	632	7
Según	77	90	103	102	411	632	7
este	106	90	123	102	411	632	7
punto	127	90	152	102	411	632	7
de	155	90	166	102	411	632	7
vista,	169	90	190	102	411	632	7
el	193	90	200	102	411	632	7
análisis	203	90	234	102	411	632	7
permite	237	90	270	102	411	632	7
explicar	273	90	305	102	411	632	7
un	308	90	319	102	411	632	7
fenómeno	322	90	366	102	411	632	7
en	62	103	73	115	411	632	7
cada	75	103	95	115	411	632	7
una	97	103	113	115	411	632	7
de	116	103	126	115	411	632	7
sus	129	103	142	115	411	632	7
partes	145	103	171	115	411	632	7
y	173	103	178	115	411	632	7
características,	180	103	241	115	411	632	7
de	243	103	254	115	411	632	7
tal	257	103	267	115	411	632	7
manera	269	103	301	115	411	632	7
que	304	103	320	115	411	632	7
se	322	103	331	115	411	632	7
puedan	333	103	366	115	411	632	7
establecer	62	116	105	128	411	632	7
con	107	116	123	128	411	632	7
claridad	125	116	158	128	411	632	7
las	160	116	171	128	411	632	7
relaciones	173	116	215	128	411	632	7
causa-efecto	217	116	270	128	411	632	7
entre	272	116	294	128	411	632	7
ellas.	296	116	316	128	411	632	7
Esto	318	116	336	128	411	632	7
permi-	338	116	366	128	411	632	7
te	62	129	71	141	411	632	7
alcanzar	74	129	108	141	411	632	7
un	111	129	122	141	411	632	7
conocimiento	125	129	182	141	411	632	7
más	185	129	203	141	411	632	7
profundo	205	129	245	141	411	632	7
sobre	248	129	271	141	411	632	7
el	274	129	281	141	411	632	7
fenómeno	284	129	327	141	411	632	7
y	330	129	335	141	411	632	7
servirá	338	129	366	141	411	632	7
para	62	141	81	153	411	632	7
sentar	83	141	109	153	411	632	7
las	111	141	122	153	411	632	7
bases	124	141	148	153	411	632	7
de	150	141	161	153	411	632	7
una	163	141	179	153	411	632	7
comprensión	181	141	236	153	411	632	7
en	238	141	248	153	411	632	7
niveles	250	141	279	153	411	632	7
más	281	141	299	153	411	632	7
complejos.	301	141	346	153	411	632	7
3.3.	62	167	78	178	411	632	7
Solución	80	167	117	178	411	632	7
de	118	167	129	178	411	632	7
problemas	131	167	176	178	411	632	7
Esta	77	181	94	193	411	632	7
es	96	181	105	193	411	632	7
otra	107	181	124	193	411	632	7
de	127	181	137	193	411	632	7
las	140	181	151	193	411	632	7
habilidades	154	181	202	193	411	632	7
que	204	181	220	193	411	632	7
debe	223	181	244	193	411	632	7
desarrollarse	247	181	300	193	411	632	7
en	302	181	313	193	411	632	7
las	315	181	326	193	411	632	7
primeras	329	181	366	193	411	632	7
etapas	62	194	90	206	411	632	7
de	93	194	103	206	411	632	7
la	106	194	113	206	411	632	7
vida	115	194	133	206	411	632	7
del	136	194	149	206	411	632	7
joven.	151	194	176	206	411	632	7
Para	179	194	197	206	411	632	7
Nickerson,	199	194	243	206	411	632	7
Perkins	245	194	276	206	411	632	7
y	278	194	283	206	411	632	7
Smith	285	194	310	206	411	632	7
(1990,	312	194	338	206	411	632	7
p.	340	194	348	206	411	632	7
86),	350	194	366	206	411	632	7
esta	62	206	79	218	411	632	7
se	81	206	90	218	411	632	7
orienta	92	206	122	218	411	632	7
a	124	206	129	218	411	632	7
«los	131	206	147	218	411	632	7
procesos	149	206	186	218	411	632	7
de	188	206	198	218	411	632	7
conducta	200	206	240	218	411	632	7
y	242	206	246	218	411	632	7
pensamiento	248	206	303	218	411	632	7
dirigidos	305	206	342	218	411	632	7
hacia	344	206	366	218	411	632	7
la	62	219	70	231	411	632	7
ejecución	73	219	113	231	411	632	7
de	117	219	127	231	411	632	7
determinada	131	219	185	231	411	632	7
tarea	188	219	209	231	411	632	7
intelectualmente	213	219	284	231	411	632	7
exigente».	287	219	330	231	411	632	7
De	333	219	345	231	411	632	7
esta	349	219	366	231	411	632	7
manera,	62	232	96	244	411	632	7
ante	99	232	117	244	411	632	7
la	120	232	127	244	411	632	7
aparición	130	232	168	244	411	632	7
de	171	232	182	244	411	632	7
un	184	232	195	244	411	632	7
problema,	198	232	240	244	411	632	7
se	243	232	252	244	411	632	7
asume	255	232	282	244	411	632	7
la	285	232	292	244	411	632	7
idea	294	232	312	244	411	632	7
de	315	232	325	244	411	632	7
buscar	328	232	356	244	411	632	7
el	358	232	366	244	411	632	7
logro	62	245	84	257	411	632	7
de	87	245	97	257	411	632	7
un	99	245	110	257	411	632	7
objetivo,	113	245	149	257	411	632	7
a	151	245	156	257	411	632	7
pesar	158	245	181	257	411	632	7
de	183	245	194	257	411	632	7
que	196	245	212	257	411	632	7
no	214	245	225	257	411	632	7
se	227	245	236	257	411	632	7
conoce	239	245	269	257	411	632	7
de	271	245	282	257	411	632	7
antemano	284	245	327	257	411	632	7
el	329	245	336	257	411	632	7
proce-	339	245	366	257	411	632	7
dimiento	62	258	100	270	411	632	7
para	102	258	121	270	411	632	7
conseguirlo.	123	258	174	270	411	632	7
Esta	77	273	94	285	411	632	7
habilidad	96	273	135	285	411	632	7
es	137	273	146	285	411	632	7
una	148	273	164	285	411	632	7
de	166	273	177	285	411	632	7
las	179	273	190	285	411	632	7
más	192	273	210	285	411	632	7
complicadas	212	273	264	285	411	632	7
en	266	273	277	285	411	632	7
desarrollar,	279	273	325	285	411	632	7
en	327	273	337	285	411	632	7
la	340	273	347	285	411	632	7
me-	349	273	366	285	411	632	7
dida	62	286	81	298	411	632	7
en	83	286	93	298	411	632	7
que	96	286	112	298	411	632	7
supone	114	286	145	298	411	632	7
siempre	147	286	181	298	411	632	7
el	183	286	190	298	411	632	7
conocimiento	192	286	250	298	411	632	7
del	252	286	265	298	411	632	7
problema	267	286	308	298	411	632	7
para	310	286	328	298	411	632	7
buscarle	331	286	366	298	411	632	7
una	62	299	78	311	411	632	7
solución.	82	299	119	311	411	632	7
Regularmente	123	299	182	311	411	632	7
se	185	299	194	311	411	632	7
requiere	198	299	232	311	411	632	7
combinar	236	299	276	311	411	632	7
algunas	279	299	312	311	411	632	7
habilidades,	316	299	366	311	411	632	7
como	62	312	86	324	411	632	7
la	88	312	95	324	411	632	7
percepción,	97	312	146	324	411	632	7
el	148	312	156	324	411	632	7
análisis	158	312	188	324	411	632	7
y	190	312	194	324	411	632	7
la	196	312	204	324	411	632	7
compresión	206	312	255	324	411	632	7
que	257	312	273	324	411	632	7
faciliten	275	312	308	324	411	632	7
el	310	312	318	324	411	632	7
proceso	320	312	353	324	411	632	7
de	355	312	366	324	411	632	7
búsqueda	62	324	104	336	411	632	7
de	106	324	117	336	411	632	7
soluciones	119	324	163	336	411	632	7
que	165	324	181	336	411	632	7
puedan	184	324	216	336	411	632	7
ser	218	324	230	336	411	632	7
viables	232	324	261	336	411	632	7
y	264	324	268	336	411	632	7
coherentes.	270	324	319	336	411	632	7
De	321	324	333	336	411	632	7
ahí	335	324	347	336	411	632	7
que	350	324	366	336	411	632	7
pueda	62	337	89	349	411	632	7
identificarse	93	337	143	349	411	632	7
como	147	337	171	349	411	632	7
modalidades	174	337	228	349	411	632	7
de	232	337	242	349	411	632	7
solución	246	337	281	349	411	632	7
los	285	337	297	349	411	632	7
procedimientos	300	337	366	349	411	632	7
inductivos	62	350	106	362	411	632	7
y	108	350	113	362	411	632	7
deductivos.	115	350	163	362	411	632	7
3.4.	62	375	78	387	411	632	7
Evaluación	80	375	126	387	411	632	7
Es	77	389	85	401	411	632	7
una	88	389	104	401	411	632	7
habilidad	106	389	145	401	411	632	7
de	148	389	159	401	411	632	7
gran	161	389	180	401	411	632	7
importancia,	183	389	235	401	411	632	7
ya	238	389	247	401	411	632	7
que	250	389	266	401	411	632	7
permite	268	389	301	401	411	632	7
tomar	304	389	329	401	411	632	7
las	331	389	343	401	411	632	7
deci-	345	389	366	401	411	632	7
siones	62	402	89	414	411	632	7
correctas	91	402	129	414	411	632	7
ante	131	402	149	414	411	632	7
las	152	402	163	414	411	632	7
situaciones	165	402	211	414	411	632	7
que	214	402	230	414	411	632	7
el	232	402	239	414	411	632	7
sujeto	241	402	267	414	411	632	7
tiene	269	402	290	414	411	632	7
que	292	402	308	414	411	632	7
enfrentar	310	402	349	414	411	632	7
a	351	402	356	414	411	632	7
lo	358	402	366	414	411	632	7
largo	62	415	84	427	411	632	7
de	87	415	97	427	411	632	7
su	100	415	110	427	411	632	7
vida.	112	415	132	427	411	632	7
Por	135	415	149	427	411	632	7
ello,	152	415	169	427	411	632	7
es	172	415	181	427	411	632	7
necesario	183	415	223	427	411	632	7
reforzarla	226	415	266	427	411	632	7
y	268	415	273	427	411	632	7
emplearla	276	415	318	427	411	632	7
de	320	415	331	427	411	632	7
manera	334	415	366	427	411	632	7
adecuada,	62	428	105	440	411	632	7
para	108	428	126	440	411	632	7
que	129	428	145	440	411	632	7
pueda	147	428	174	440	411	632	7
mostrar	176	428	209	440	411	632	7
el	211	428	218	440	411	632	7
desarrollo	221	428	262	440	411	632	7
adecuado	265	428	306	440	411	632	7
o	308	428	314	440	411	632	7
inadecuado	316	428	366	440	411	632	7
de	62	440	73	452	411	632	7
los	76	440	88	452	411	632	7
procesos	91	440	128	452	411	632	7
que	131	440	147	452	411	632	7
se	150	440	159	452	411	632	7
desarrollan.	162	440	211	452	411	632	7
Esto	214	440	232	452	411	632	7
mismo	235	440	263	452	411	632	7
lo	266	440	274	452	411	632	7
plantean	277	440	314	452	411	632	7
Saiz	317	440	334	452	411	632	7
y	337	440	341	452	411	632	7
Rivas	344	440	366	452	411	632	7
(2008,	62	453	88	465	411	632	7
p.	90	453	97	465	411	632	7
3)	99	453	107	465	411	632	7
cuando	109	453	140	465	411	632	7
afirman	142	453	174	465	411	632	7
que	176	453	192	465	411	632	7
«la	194	453	206	465	411	632	7
necesidad	207	453	250	465	411	632	7
más	252	453	269	465	411	632	7
inmediata	271	453	313	465	411	632	7
para	315	453	333	465	411	632	7
evaluar	335	453	366	465	411	632	7
las	62	466	74	478	411	632	7
habilidades	75	466	123	478	411	632	7
de	125	466	135	478	411	632	7
pensamiento	137	466	192	478	411	632	7
surge	193	466	216	478	411	632	7
de	218	466	229	478	411	632	7
saber	230	466	253	478	411	632	7
si	254	466	260	478	411	632	7
una	262	466	278	478	411	632	7
intervención,	279	466	334	478	411	632	7
un	336	466	347	478	411	632	7
pro-	348	466	366	478	411	632	7
grama	62	479	89	491	411	632	7
de	91	479	102	491	411	632	7
enseñar	103	479	137	491	411	632	7
a	138	479	143	491	411	632	7
pensar,	145	479	175	491	411	632	7
funciona	177	479	213	491	411	632	7
o	215	479	221	491	411	632	7
no».	222	479	240	491	411	632	7
Y	241	479	247	491	411	632	7
más	248	479	265	491	411	632	7
adelante	267	479	304	491	411	632	7
enfatizan	306	479	344	491	411	632	7
en	346	479	356	491	411	632	7
el	358	479	366	491	411	632	7
cambio	62	492	94	504	411	632	7
que	96	492	112	504	411	632	7
debe	115	492	136	504	411	632	7
generarse	139	492	180	504	411	632	7
luego	183	492	207	504	411	632	7
de	209	492	220	504	411	632	7
haber	222	492	247	504	411	632	7
recibido	249	492	283	504	411	632	7
una	286	492	302	504	411	632	7
instrucción,	304	492	353	504	411	632	7
tal	355	492	366	504	411	632	7
como	62	504	86	516	411	632	7
sucede	88	504	118	516	411	632	7
al	119	504	127	516	411	632	7
fortalecer	128	504	168	516	411	632	7
habilidades	170	504	218	516	411	632	7
críticas:	220	504	251	516	411	632	7
«Si	253	504	265	516	411	632	7
se	266	504	275	516	411	632	7
instruye	277	504	311	516	411	632	7
para	313	504	331	516	411	632	7
mejorar	333	504	366	516	411	632	7
determinadas	62	517	120	529	411	632	7
habilidades,	123	517	173	529	411	632	7
es	175	517	184	529	411	632	7
imprescindible	187	517	249	529	411	632	7
saber	251	517	274	529	411	632	7
si	276	517	283	529	411	632	7
esta	285	517	302	529	411	632	7
enseñanza	305	517	349	529	411	632	7
tie-	352	517	366	529	411	632	7
ne	62	530	73	542	411	632	7
algún	75	530	99	542	411	632	7
efecto.	101	530	129	542	411	632	7
Para	131	530	149	542	411	632	7
ver	150	530	163	542	411	632	7
esta	165	530	183	542	411	632	7
influencia	184	530	225	542	411	632	7
debemos	227	530	266	542	411	632	7
comparar	268	530	308	542	411	632	7
el	310	530	318	542	411	632	7
rendimien-	320	530	366	542	411	632	7
to	62	543	71	555	411	632	7
después	74	543	109	555	411	632	7
de	112	543	123	555	411	632	7
la	126	543	133	555	411	632	7
instrucción	137	543	183	555	411	632	7
con	186	543	201	555	411	632	7
el	205	543	212	555	411	632	7
obtenido	215	543	254	555	411	632	7
antes	257	543	279	555	411	632	7
de	283	543	293	555	411	632	7
la	297	543	304	555	411	632	7
misma»	307	543	339	555	411	632	7
(p.	342	543	352	555	411	632	7
3).	356	543	366	555	411	632	7
A	77	558	83	570	411	632	7
partir	83	558	106	570	411	632	7
de	107	558	118	570	411	632	7
todas	118	558	141	570	411	632	7
estas	142	558	163	570	411	632	7
habilidades,	164	558	214	570	411	632	7
se	215	558	224	570	411	632	7
puede	224	558	251	570	411	632	7
concluir	252	558	285	570	411	632	7
que	286	558	302	570	411	632	7
el	303	558	310	570	411	632	7
pensamiento	311	558	366	570	411	632	7
crítico	62	571	88	583	411	632	7
implica	90	571	120	583	411	632	7
el	121	571	129	583	411	632	7
seguimiento	130	571	183	583	411	632	7
de	184	571	195	583	411	632	7
una	196	571	212	583	411	632	7
sucesión	213	571	250	583	411	632	7
de	251	571	262	583	411	632	7
realidades	263	571	306	583	411	632	7
que	307	571	324	583	411	632	7
permiten,	325	571	366	583	411	632	7
Desde	245	598	261	608	411	632	7
el	262	598	267	608	411	632	7
Sur	268	598	277	608	411	632	7
|	278	598	280	608	411	632	7
Volumen	281	598	304	608	411	632	7
12,	305	598	314	608	411	632	7
número	315	598	335	608	411	632	7
1	337	598	340	608	411	632	7
147	355	599	366	609	411	632	7
Luis	108	23	118	33	411	632	8
Miguel	120	23	138	33	411	632	8
Cangalaya	139	23	166	33	411	632	8
Sevillano	167	23	191	33	411	632	8
finalmente,	45	49	92	61	411	632	8
obtener	95	49	129	61	411	632	8
las	132	49	143	61	411	632	8
evidencias	146	49	190	61	411	632	8
necesarias	193	49	236	61	411	632	8
para	239	49	257	61	411	632	8
llegar	260	49	284	61	411	632	8
a	287	49	292	61	411	632	8
conclusiones	295	49	349	61	411	632	8
válidas.	45	62	76	74	411	632	8
Todo	78	62	99	74	411	632	8
ello	101	62	116	74	411	632	8
involucra	118	62	156	74	411	632	8
actuar	158	62	185	74	411	632	8
con	187	62	202	74	411	632	8
precisión	204	62	242	74	411	632	8
y	245	62	249	74	411	632	8
siempre	251	62	285	74	411	632	8
con	287	62	302	74	411	632	8
plena	305	62	328	74	411	632	8
con-	330	62	349	74	411	632	8
fianza	45	75	70	87	411	632	8
en	72	75	82	87	411	632	8
la	84	75	91	87	411	632	8
razón.	93	75	119	87	411	632	8
Por	120	75	134	87	411	632	8
ese	136	75	150	87	411	632	8
motivo	152	75	181	87	411	632	8
es	183	75	192	87	411	632	8
que	194	75	210	87	411	632	8
este	212	75	229	87	411	632	8
tipo	231	75	248	87	411	632	8
de	249	75	260	87	411	632	8
pensamiento	262	75	317	87	411	632	8
requie-	319	75	349	87	411	632	8
re	45	87	54	99	411	632	8
necesariamente	57	87	123	99	411	632	8
una	127	87	142	99	411	632	8
evaluación	146	87	191	99	411	632	8
o	194	87	200	99	411	632	8
un	203	87	214	99	411	632	8
juicio	218	87	240	99	411	632	8
que	243	87	260	99	411	632	8
exprese	263	87	295	99	411	632	8
el	299	87	306	99	411	632	8
resultado	309	87	349	99	411	632	8
final	45	100	63	112	411	632	8
de	65	100	76	112	411	632	8
lo	78	100	86	112	411	632	8
procesado.	88	100	134	112	411	632	8
4.	45	120	54	133	411	632	8
Pensamiento	57	120	120	133	411	632	8
crítico	123	120	153	133	411	632	8
a	155	120	161	133	411	632	8
través	163	120	193	133	411	632	8
de	196	120	208	133	411	632	8
la	210	120	219	133	411	632	8
investigación	221	120	287	133	411	632	8
Desde	60	135	86	147	411	632	8
hace	88	135	107	147	411	632	8
tiempo	140	135	170	147	411	632	8
se	172	135	181	147	411	632	8
ha	183	135	193	147	411	632	8
reflexionado	195	135	247	147	411	632	8
sobre	249	135	273	147	411	632	8
la	274	135	281	147	411	632	8
importancia	283	135	334	147	411	632	8
del	336	135	349	147	411	632	8
pensamiento	45	148	100	160	411	632	8
crítico	102	148	128	160	411	632	8
en	130	148	141	160	411	632	8
la	143	148	150	160	411	632	8
universidad.	152	148	203	160	411	632	8
La	205	148	214	160	411	632	8
valoración	216	148	260	160	411	632	8
de	262	148	273	160	411	632	8
las	275	148	286	160	411	632	8
habilidades	288	148	336	160	411	632	8
de	338	148	349	160	411	632	8
este	45	161	63	173	411	632	8
pensamiento	66	161	121	173	411	632	8
se	124	161	133	173	411	632	8
vincula	136	161	166	173	411	632	8
con	169	161	184	173	411	632	8
el	187	161	195	173	411	632	8
conocimiento	198	161	256	173	411	632	8
y	259	161	263	173	411	632	8
con	266	161	282	173	411	632	8
el	285	161	292	173	411	632	8
perfil	295	161	317	173	411	632	8
que	320	161	337	173	411	632	8
se	340	161	349	173	411	632	8
espera	45	174	73	186	411	632	8
de	76	174	86	186	411	632	8
todo	89	174	109	186	411	632	8
estudiante	112	174	156	186	411	632	8
universitario	159	174	211	186	411	632	8
en	214	174	224	186	411	632	8
el	227	174	234	186	411	632	8
marco	237	174	263	186	411	632	8
de	266	174	277	186	411	632	8
su	279	174	289	186	411	632	8
carrera	292	174	320	186	411	632	8
profe-	323	174	349	186	411	632	8
sional.	45	186	72	198	411	632	8
Así,	74	186	88	198	411	632	8
Uribe	91	186	113	198	411	632	8
(2008)	116	186	142	198	411	632	8
ha	144	186	154	198	411	632	8
revalorado	157	186	201	198	411	632	8
la	204	186	211	198	411	632	8
importancia	213	186	264	198	411	632	8
que	266	186	282	198	411	632	8
el	284	186	292	198	411	632	8
pensamiento	294	186	349	198	411	632	8
crítico	45	199	71	211	411	632	8
tiene	74	199	95	211	411	632	8
con	97	199	113	211	411	632	8
el	115	199	123	211	411	632	8
conocimiento	125	199	183	211	411	632	8
y	186	199	190	211	411	632	8
con	193	199	208	211	411	632	8
la	211	199	218	211	411	632	8
formación	221	199	263	211	411	632	8
integral	266	199	298	211	411	632	8
de	300	199	311	211	411	632	8
los	313	199	325	211	411	632	8
estu-	328	199	349	211	411	632	8
diantes	45	212	76	224	411	632	8
universitarios.	78	212	136	224	411	632	8
De	60	228	71	240	411	632	8
esta	74	228	91	240	411	632	8
manera,	94	228	128	240	411	632	8
es	131	228	140	240	411	632	8
sumamente	143	228	193	240	411	632	8
necesario	196	228	236	240	411	632	8
que	239	228	255	240	411	632	8
quede	258	228	285	240	411	632	8
clara	288	228	307	240	411	632	8
la	310	228	318	240	411	632	8
impor-	321	228	349	240	411	632	8
tancia	45	240	71	252	411	632	8
del	73	240	86	252	411	632	8
pensamiento	88	240	143	252	411	632	8
crítico	145	240	171	252	411	632	8
en	173	240	184	252	411	632	8
la	186	240	193	252	411	632	8
educación	195	240	239	252	411	632	8
universitaria.	241	240	294	252	411	632	8
La	297	240	306	252	411	632	8
poca	308	240	329	252	411	632	8
pro-	331	240	349	252	411	632	8
fundidad	45	253	83	265	411	632	8
en	86	253	97	265	411	632	8
temas	99	253	125	265	411	632	8
de	127	253	138	265	411	632	8
investigación	141	253	196	265	411	632	8
durante	199	253	232	265	411	632	8
la	234	253	242	265	411	632	8
educación	244	253	288	265	411	632	8
básica	290	253	316	265	411	632	8
regular	319	253	349	265	411	632	8
genera	45	266	75	278	411	632	8
un	77	266	88	278	411	632	8
vacío	91	266	113	278	411	632	8
en	115	266	126	278	411	632	8
los	128	266	140	278	411	632	8
estudiantes	142	266	191	278	411	632	8
de	193	266	204	278	411	632	8
los	206	266	218	278	411	632	8
primeros	221	266	258	278	411	632	8
ciclos	260	266	284	278	411	632	8
de	286	266	297	278	411	632	8
las	299	266	310	278	411	632	8
universi-	313	266	349	278	411	632	8
dades.	45	279	72	291	411	632	8
Estos	75	279	97	291	411	632	8
estudiantes	100	279	149	291	411	632	8
acceden	152	279	187	291	411	632	8
a	190	279	194	291	411	632	8
la	198	279	205	291	411	632	8
educación	208	279	251	291	411	632	8
superior,	254	279	290	291	411	632	8
pero	294	279	313	291	411	632	8
muchas	316	279	349	291	411	632	8
veces	45	292	68	304	411	632	8
sin	71	292	83	304	411	632	8
una	85	292	101	304	411	632	8
base	104	292	123	304	411	632	8
para	125	292	144	304	411	632	8
la	146	292	154	304	411	632	8
reflexión.	156	292	195	304	411	632	8
Y	197	292	202	304	411	632	8
lo	204	292	212	304	411	632	8
mismo	215	292	243	304	411	632	8
sucede	246	292	275	304	411	632	8
en	278	292	288	304	411	632	8
los	291	292	302	304	411	632	8
ciclos	305	292	328	304	411	632	8
pos-	330	292	349	304	411	632	8
teriores.	45	304	79	316	411	632	8
La	81	304	91	316	411	632	8
universidad	93	304	142	316	411	632	8
debería,	144	304	178	316	411	632	8
entonces,	180	304	220	316	411	632	8
ser	222	304	234	316	411	632	8
un	237	304	248	316	411	632	8
espacio	250	304	282	316	411	632	8
para	284	304	302	316	411	632	8
motivarlos	304	304	349	316	411	632	8
a	45	317	50	329	411	632	8
la	52	317	60	329	411	632	8
investigación	62	317	117	329	411	632	8
y	119	317	124	329	411	632	8
en	126	317	137	329	411	632	8
el	139	317	146	329	411	632	8
desarrollo	149	317	190	329	411	632	8
del	192	317	205	329	411	632	8
pensamiento	208	317	263	329	411	632	8
crítico;	265	317	292	329	411	632	8
sin	295	317	307	329	411	632	8
embargo,	309	317	349	329	411	632	8
no	45	330	56	342	411	632	8
siempre	59	330	92	342	411	632	8
es	94	330	103	342	411	632	8
así.	105	330	118	342	411	632	8
El	60	346	67	358	411	632	8
compromiso	69	346	122	358	411	632	8
de	125	346	136	358	411	632	8
la	138	346	145	358	411	632	8
universidad	148	346	197	358	411	632	8
en	200	346	210	358	411	632	8
el	213	346	220	358	411	632	8
perfil	223	346	245	358	411	632	8
de	248	346	258	358	411	632	8
egreso	261	346	289	358	411	632	8
de	292	346	302	358	411	632	8
la	305	346	312	358	411	632	8
mayoría	315	346	349	358	411	632	8
de	45	358	56	371	411	632	8
universidades	59	358	117	371	411	632	8
apunta	120	358	150	371	411	632	8
a	153	358	158	371	411	632	8
formar	161	358	189	371	411	632	8
estudiantes	193	358	241	371	411	632	8
con	244	358	260	371	411	632	8
pensamiento	263	358	318	371	411	632	8
crítico.	321	358	349	371	411	632	8
Y	45	371	51	383	411	632	8
eso	54	371	68	383	411	632	8
no	71	371	82	383	411	632	8
solo	85	371	102	383	411	632	8
en	105	371	115	383	411	632	8
el	118	371	125	383	411	632	8
Perú,	128	371	149	383	411	632	8
sino	152	371	169	383	411	632	8
en	172	371	182	383	411	632	8
otras	185	371	206	383	411	632	8
muchas	209	371	241	383	411	632	8
universidades.	244	371	304	383	411	632	8
Así	307	371	319	383	411	632	8
lo	322	371	330	383	411	632	8
afir-	332	371	349	383	411	632	8
ma	45	384	59	396	411	632	8
Merchán	61	384	98	396	411	632	8
(2012,	100	384	126	396	411	632	8
p.	128	384	136	396	411	632	8
127),	138	384	158	396	411	632	8
en	161	384	171	396	411	632	8
el	174	384	181	396	411	632	8
contexto	184	384	221	396	411	632	8
de	223	384	234	396	411	632	8
la	236	384	244	396	411	632	8
universidad	246	384	295	396	411	632	8
colombiana:	297	384	349	396	411	632	8
la	45	397	53	409	411	632	8
educación	55	397	99	409	411	632	8
debe	101	397	123	409	411	632	8
considerar	126	397	169	409	411	632	8
«como	172	397	200	409	411	632	8
objetivo	203	397	237	409	411	632	8
dentro	240	397	268	409	411	632	8
del	271	397	284	409	411	632	8
currículo	287	397	324	409	411	632	8
[...]	327	397	338	409	411	632	8
el	341	397	349	409	411	632	8
desarrollo	45	410	87	422	411	632	8
tanto	90	410	113	422	411	632	8
del	116	410	129	422	411	632	8
pensamiento	132	410	187	422	411	632	8
formal	191	410	218	422	411	632	8
como	221	410	245	422	411	632	8
el	248	410	256	422	411	632	8
desarrollo	259	410	301	422	411	632	8
del	304	410	317	422	411	632	8
pensa-	321	410	349	422	411	632	8
miento	45	422	75	435	411	632	8
crítico	77	422	103	435	411	632	8
[...]	105	422	117	435	411	632	8
que	119	422	135	435	411	632	8
le	137	422	145	435	411	632	8
permita	147	422	180	435	411	632	8
conseguir	182	422	223	435	411	632	8
una	225	422	241	435	411	632	8
visión	243	422	267	435	411	632	8
integradora	270	422	318	435	411	632	8
del	320	422	333	435	411	632	8
co-	336	422	349	435	411	632	8
nocimiento	45	435	93	447	411	632	8
y	95	435	100	447	411	632	8
un	102	435	113	447	411	632	8
enfoque	115	435	150	447	411	632	8
más	152	435	170	447	411	632	8
transdisciplinar	172	435	235	447	411	632	8
que	237	435	254	447	411	632	8
lo	256	435	264	447	411	632	8
acerque	266	435	299	447	411	632	8
al	301	435	309	447	411	632	8
saber».	311	435	340	447	411	632	8
Un	60	451	72	463	411	632	8
aspecto	74	451	107	463	411	632	8
importante	110	451	157	463	411	632	8
tiene	159	451	181	463	411	632	8
que	183	451	199	463	411	632	8
ver	202	451	215	463	411	632	8
con	217	451	233	463	411	632	8
el	236	451	243	463	411	632	8
papel	245	451	269	463	411	632	8
que	272	451	288	463	411	632	8
cumple	290	451	322	463	411	632	8
el	324	451	332	463	411	632	8
do-	334	451	349	463	411	632	8
cente	45	464	69	476	411	632	8
en	72	464	83	476	411	632	8
la	86	464	94	476	411	632	8
formación	97	464	140	476	411	632	8
del	144	464	157	476	411	632	8
pensamiento	160	464	215	476	411	632	8
crítico	219	464	245	476	411	632	8
del	248	464	261	476	411	632	8
estudiante	265	464	309	476	411	632	8
universi-	313	464	349	476	411	632	8
tario.	45	477	66	489	411	632	8
Así,	70	477	84	489	411	632	8
Betancourth	87	477	139	489	411	632	8
(2015,	142	477	168	489	411	632	8
p.	171	477	178	489	411	632	8
240)	181	477	200	489	411	632	8
ha	203	477	213	489	411	632	8
enfatizado	216	477	260	489	411	632	8
que	264	477	280	489	411	632	8
«si	283	477	293	489	411	632	8
necesitamos	296	477	349	489	411	632	8
profesionales	45	489	101	501	411	632	8
críticos,	104	489	135	501	411	632	8
son	138	489	153	501	411	632	8
los	155	489	167	501	411	632	8
docentes	170	489	208	501	411	632	8
los	211	489	223	501	411	632	8
encargados	225	489	274	501	411	632	8
de	276	489	287	501	411	632	8
desarrollar	290	489	334	501	411	632	8
es-	337	489	349	501	411	632	8
tas	45	502	57	514	411	632	8
habilidades	60	502	109	514	411	632	8
en	112	502	122	514	411	632	8
conjunto	125	502	163	514	411	632	8
con	166	502	181	514	411	632	8
un	184	502	195	514	411	632	8
ambiente	198	502	238	514	411	632	8
crítico	241	502	267	514	411	632	8
universitario».	270	502	328	514	411	632	8
Esto	331	502	349	514	411	632	8
quiere	45	515	72	527	411	632	8
decir	75	515	95	527	411	632	8
que	98	515	114	527	411	632	8
el	117	515	124	527	411	632	8
ambiente	127	515	166	527	411	632	8
universitario	169	515	221	527	411	632	8
es	224	515	233	527	411	632	8
decisivo	235	515	269	527	411	632	8
para	272	515	290	527	411	632	8
motivar	293	515	325	527	411	632	8
estas	328	515	349	527	411	632	8
habilidades	45	528	94	540	411	632	8
y	96	528	101	540	411	632	8
la	103	528	111	540	411	632	8
investigación	113	528	168	540	411	632	8
es	171	528	180	540	411	632	8
la	183	528	190	540	411	632	8
mejor	192	528	217	540	411	632	8
manera	219	528	251	540	411	632	8
para	254	528	272	540	411	632	8
realizarlo.	275	528	315	540	411	632	8
De	317	528	329	540	411	632	8
esta	332	528	349	540	411	632	8
forma,	45	541	72	553	411	632	8
los	75	541	87	553	411	632	8
departamentos	89	541	153	553	411	632	8
de	156	541	167	553	411	632	8
investigación	169	541	225	553	411	632	8
no	227	541	238	553	411	632	8
pueden	241	541	273	553	411	632	8
estar	276	541	296	553	411	632	8
ausentes	299	541	336	553	411	632	8
en	338	541	349	553	411	632	8
la	45	553	53	565	411	632	8
educación	55	553	98	565	411	632	8
superior	100	553	135	565	411	632	8
para	137	553	155	565	411	632	8
llenar	157	553	181	565	411	632	8
ese	183	553	197	565	411	632	8
vacío.	199	553	223	565	411	632	8
148	45	599	56	609	411	632	8
Desde	71	598	87	608	411	632	8
el	88	598	93	608	411	632	8
Sur	94	598	103	608	411	632	8
|	104	598	106	608	411	632	8
Volumen	107	598	130	608	411	632	8
12,	131	598	140	608	411	632	8
número	141	598	161	608	411	632	8
1	163	598	166	608	411	632	8
Habilidades	125	23	156	33	411	632	9
del	157	23	165	33	411	632	9
pensamiento	167	23	201	33	411	632	9
crítico	202	23	218	33	411	632	9
en	219	23	226	33	411	632	9
estudiantes	227	23	257	33	411	632	9
universitarios	259	23	294	33	411	632	9
a	295	23	298	33	411	632	9
través	299	23	315	33	411	632	9
de	316	23	323	33	411	632	9
la	324	23	329	33	411	632	9
investigación	330	23	365	33	411	632	9
La	77	49	86	61	411	632	9
situación	89	49	127	61	411	632	9
es	131	49	140	61	411	632	9
aún	143	49	159	61	411	632	9
más	162	49	180	61	411	632	9
compleja.	183	49	224	61	411	632	9
Murray	227	49	257	61	411	632	9
(citado	260	49	289	61	411	632	9
por	292	49	307	61	411	632	9
Hawes,	310	49	340	61	411	632	9
2013,	343	49	366	61	411	632	9
p.	62	62	70	74	411	632	9
14)	74	62	87	74	411	632	9
afirma	92	62	118	74	411	632	9
que	123	62	139	74	411	632	9
«el	143	62	155	74	411	632	9
nuevo	159	62	186	74	411	632	9
alfabetismo	190	62	239	74	411	632	9
trata	243	62	263	74	411	632	9
fundamentalmente	267	62	348	74	411	632	9
del	353	62	366	74	411	632	9
manejo	62	75	94	87	411	632	9
de	97	75	108	87	411	632	9
la	111	75	118	87	411	632	9
información,	121	75	174	87	411	632	9
lo	177	75	185	87	411	632	9
que	188	75	204	87	411	632	9
incluye	207	75	237	87	411	632	9
competencias	240	75	298	87	411	632	9
como	302	75	325	87	411	632	9
definir	328	75	355	87	411	632	9
la	359	75	366	87	411	632	9
tarea,	62	87	86	99	411	632	9
estrategias	90	87	135	99	411	632	9
para	139	87	157	99	411	632	9
buscar	162	87	189	99	411	632	9
información,	193	87	246	99	411	632	9
localización	250	87	299	99	411	632	9
y	303	87	308	99	411	632	9
acceso	312	87	340	99	411	632	9
de	344	87	354	99	411	632	9
la	359	87	366	99	411	632	9
información,	62	100	115	112	411	632	9
uso	118	100	133	112	411	632	9
de	136	100	147	112	411	632	9
la	150	100	157	112	411	632	9
información,	160	100	213	112	411	632	9
síntesis	216	100	246	112	411	632	9
y	250	100	254	112	411	632	9
evaluación	257	100	303	112	411	632	9
de	306	100	316	112	411	632	9
la	320	100	327	112	411	632	9
informa-	330	100	366	112	411	632	9
ción».	62	113	86	125	411	632	9
En	90	113	101	125	411	632	9
esta	104	113	121	125	411	632	9
perspectiva	125	113	173	125	411	632	9
pedagógica,	177	113	228	125	411	632	9
el	232	113	239	125	411	632	9
futuro	243	113	269	125	411	632	9
—e	272	113	287	125	411	632	9
incluso	291	113	321	125	411	632	9
el	324	113	332	125	411	632	9
mundo	335	113	366	125	411	632	9
actual—	62	126	98	138	411	632	9
estará	100	126	125	138	411	632	9
determinado	127	126	182	138	411	632	9
por	184	126	199	138	411	632	9
el	201	126	208	138	411	632	9
desarrollo	210	126	252	138	411	632	9
de	254	126	265	138	411	632	9
las	267	126	278	138	411	632	9
habilidades	281	126	329	138	411	632	9
del	331	126	344	138	411	632	9
pen-	346	126	366	138	411	632	9
samiento	62	139	101	151	411	632	9
crítico.	103	139	131	151	411	632	9
De	133	139	145	151	411	632	9
esta	148	139	165	151	411	632	9
manera,	167	139	201	151	411	632	9
el	203	139	211	151	411	632	9
estudiante	213	139	257	151	411	632	9
universitario	260	139	312	151	411	632	9
alfabetizado	314	139	366	151	411	632	9
no	62	151	73	163	411	632	9
será	76	151	93	163	411	632	9
solo	95	151	112	163	411	632	9
aquel	115	151	138	163	411	632	9
que	140	151	157	163	411	632	9
sepa	159	151	178	163	411	632	9
leer	181	151	196	163	411	632	9
y	199	151	203	163	411	632	9
escribir	206	151	236	163	411	632	9
de	238	151	249	163	411	632	9
forma	251	151	276	163	411	632	9
mecánica,	278	151	320	163	411	632	9
sino	323	151	340	163	411	632	9
aquel	342	151	366	163	411	632	9
que	62	164	79	176	411	632	9
exija	81	164	100	176	411	632	9
las	102	164	113	176	411	632	9
competencias	115	164	174	176	411	632	9
mencionadas	176	164	232	176	411	632	9
por	234	164	248	176	411	632	9
el	250	164	258	176	411	632	9
autor.	260	164	284	176	411	632	9
Esto	77	180	94	192	411	632	9
no	97	180	108	192	411	632	9
escapa	111	180	140	192	411	632	9
a	143	180	147	192	411	632	9
la	150	180	157	192	411	632	9
realidad	160	180	194	192	411	632	9
de	197	180	208	192	411	632	9
las	210	180	222	192	411	632	9
universidades	224	180	282	192	411	632	9
peruanas	285	180	324	192	411	632	9
y,	327	180	333	192	411	632	9
por	336	180	350	192	411	632	9
su-	353	180	366	192	411	632	9
puesto,	62	193	93	205	411	632	9
de	96	193	107	205	411	632	9
muchas	110	193	143	205	411	632	9
latinoamericanas.	146	193	219	205	411	632	9
Por	223	193	236	205	411	632	9
ello,	240	193	257	205	411	632	9
la	260	193	267	205	411	632	9
presente	270	193	307	205	411	632	9
investigación	310	193	366	205	411	632	9
considera	62	205	103	217	411	632	9
que,	106	205	124	217	411	632	9
de	127	205	138	217	411	632	9
manera	141	205	173	217	411	632	9
concreta,	176	205	214	217	411	632	9
el	217	205	225	217	411	632	9
desarrollo	228	205	269	217	411	632	9
del	273	205	286	217	411	632	9
pensamiento	289	205	344	217	411	632	9
críti-	347	205	366	217	411	632	9
co	62	218	72	230	411	632	9
en	77	218	87	230	411	632	9
estudiantes	91	218	140	230	411	632	9
universitarios	144	218	200	230	411	632	9
va	204	218	214	230	411	632	9
directamente	218	218	274	230	411	632	9
relacionado	278	218	327	230	411	632	9
con	332	218	347	230	411	632	9
tra-	351	218	366	230	411	632	9
bajos	62	231	85	243	411	632	9
de	88	231	98	243	411	632	9
investigación	101	231	157	243	411	632	9
que	160	231	176	243	411	632	9
le	179	231	186	243	411	632	9
permitan	189	231	227	243	411	632	9
desarrollar	230	231	274	243	411	632	9
todas	277	231	301	243	411	632	9
las	303	231	315	243	411	632	9
habilidades	318	231	366	243	411	632	9
que	62	244	79	256	411	632	9
este	81	244	98	256	411	632	9
promueve.	101	244	146	256	411	632	9
Así,	149	244	163	256	411	632	9
las	166	244	177	256	411	632	9
habilidades	180	244	228	256	411	632	9
del	231	244	244	256	411	632	9
pensamiento	246	244	301	256	411	632	9
crítico	304	244	330	256	411	632	9
permiti-	332	244	366	256	411	632	9
rán	62	257	76	269	411	632	9
que	79	257	95	269	411	632	9
el	97	257	105	269	411	632	9
estudiante	107	257	152	269	411	632	9
se	154	257	163	269	411	632	9
instaure	166	257	200	269	411	632	9
dentro	202	257	230	269	411	632	9
de	233	257	244	269	411	632	9
un	246	257	257	269	411	632	9
contexto	260	257	297	269	411	632	9
que	300	257	316	269	411	632	9
lo	319	257	326	269	411	632	9
motive	329	257	358	269	411	632	9
a	361	257	366	269	411	632	9
pensar.	62	269	92	281	411	632	9
En	95	269	106	281	411	632	9
el	109	269	116	281	411	632	9
contexto	119	269	156	281	411	632	9
peruano,	159	269	196	281	411	632	9
la	199	269	206	281	411	632	9
nueva	209	269	235	281	411	632	9
Ley	238	269	252	281	411	632	9
Universitaria	255	269	308	281	411	632	9
30220	311	269	336	281	411	632	9
señala	339	269	366	281	411	632	9
que	62	282	79	294	411	632	9
la	81	282	88	294	411	632	9
investigación	91	282	146	294	411	632	9
en	148	282	159	294	411	632	9
la	161	282	169	294	411	632	9
universidad	171	282	220	294	411	632	9
«constituye	222	282	270	294	411	632	9
una	272	282	288	294	411	632	9
función	291	282	323	294	411	632	9
esencial	325	282	358	294	411	632	9
y	361	282	366	294	411	632	9
obligatoria	62	295	108	307	411	632	9
[...],	110	295	124	307	411	632	9
que	126	295	143	307	411	632	9
la	145	295	152	307	411	632	9
fomenta	154	295	190	307	411	632	9
y	192	295	197	307	411	632	9
realiza,	199	295	228	307	411	632	9
respondiendo	230	295	289	307	411	632	9
a	291	295	296	307	411	632	9
través	298	295	323	307	411	632	9
de	326	295	336	307	411	632	9
la	339	295	346	307	411	632	9
pro-	348	295	366	307	411	632	9
ducción	62	308	96	320	411	632	9
de	99	308	110	320	411	632	9
conocimiento	113	308	171	320	411	632	9
y	174	308	179	320	411	632	9
desarrollo	182	308	223	320	411	632	9
de	227	308	237	320	411	632	9
tecnologías	240	308	289	320	411	632	9
a	292	308	297	320	411	632	9
las	300	308	311	320	411	632	9
necesidades	314	308	366	320	411	632	9
de	62	321	73	333	411	632	9
la	76	321	83	333	411	632	9
sociedad,	86	321	125	333	411	632	9
con	128	321	143	333	411	632	9
especial	146	321	180	333	411	632	9
énfasis	183	321	211	333	411	632	9
en	214	321	225	333	411	632	9
la	227	321	235	333	411	632	9
realidad	237	321	271	333	411	632	9
nacional»	274	321	314	333	411	632	9
(capítulo	316	321	353	333	411	632	9
VI,	356	321	366	333	411	632	9
artículo	62	333	94	345	411	632	9
48).	98	333	113	345	411	632	9
Asimismo,	116	333	159	345	411	632	9
con	162	333	178	345	411	632	9
respecto	181	333	217	345	411	632	9
a	221	333	225	345	411	632	9
los	229	333	241	345	411	632	9
actores	244	333	274	345	411	632	9
involucrados	278	333	331	345	411	632	9
en	334	333	345	345	411	632	9
este	348	333	366	345	411	632	9
proceso,	62	346	97	358	411	632	9
la	100	346	107	358	411	632	9
misma	109	346	137	358	411	632	9
ley	139	346	151	358	411	632	9
sentencia	153	346	193	358	411	632	9
que:	195	346	213	358	411	632	9
«los	215	346	231	358	411	632	9
docentes,	233	346	274	358	411	632	9
estudiantes	276	346	324	358	411	632	9
y	326	346	331	358	411	632	9
gradua-	333	346	366	358	411	632	9
dos	62	359	77	371	411	632	9
participan	80	359	122	371	411	632	9
en	125	359	135	371	411	632	9
la	138	359	145	371	411	632	9
actividad	147	359	185	371	411	632	9
investigadora	188	359	244	371	411	632	9
en	247	359	257	371	411	632	9
su	260	359	269	371	411	632	9
propia	271	359	299	371	411	632	9
institución	301	359	345	371	411	632	9
o	347	359	353	371	411	632	9
en	355	359	366	371	411	632	9
redes	62	372	85	384	411	632	9
de	87	372	98	384	411	632	9
investigación	100	372	155	384	411	632	9
nacional	157	372	192	384	411	632	9
o	194	372	200	384	411	632	9
internacional,	202	372	259	384	411	632	9
creadas	261	372	292	384	411	632	9
por	294	372	309	384	411	632	9
las	311	372	322	384	411	632	9
institucio-	324	372	366	384	411	632	9
nes	62	385	77	397	411	632	9
universitarias	79	385	134	397	411	632	9
públicas	136	385	171	397	411	632	9
o	173	385	179	397	411	632	9
privadas»	181	385	220	397	411	632	9
(capítulo	223	385	259	397	411	632	9
VI,	261	385	271	397	411	632	9
artículo	273	385	305	397	411	632	9
48).	307	385	322	397	411	632	9
Definitivamente,	77	400	146	412	411	632	9
la	150	400	157	412	411	632	9
investigación	161	400	216	412	411	632	9
en	220	400	231	412	411	632	9
un	235	400	246	412	411	632	9
momento	250	400	291	412	411	632	9
inicial	295	400	320	412	411	632	9
no	324	400	335	412	411	632	9
puede	339	400	366	412	411	632	9
generarse	62	413	104	425	411	632	9
de	106	413	117	425	411	632	9
manera	119	413	151	425	411	632	9
aislada.	154	413	184	425	411	632	9
Es	187	413	196	425	411	632	9
necesario	198	413	238	425	411	632	9
que	240	413	257	425	411	632	9
el	259	413	266	425	411	632	9
docente	269	413	303	425	411	632	9
también	306	413	341	425	411	632	9
desa-	343	413	366	425	411	632	9
rrolle	62	426	84	438	411	632	9
estas	87	426	108	438	411	632	9
habilidades	110	426	159	438	411	632	9
críticas	161	426	190	438	411	632	9
para	193	426	211	438	411	632	9
que	214	426	230	438	411	632	9
pueda	233	426	259	438	411	632	9
encaminar	262	426	306	438	411	632	9
la	309	426	316	438	411	632	9
motivación	319	426	366	438	411	632	9
hacia	62	439	84	451	411	632	9
la	86	439	93	451	411	632	9
investigación	95	439	151	451	411	632	9
del	153	439	166	451	411	632	9
estudiante.	167	439	214	451	411	632	9
Así	216	439	228	451	411	632	9
lo	230	439	238	451	411	632	9
ha	240	439	250	451	411	632	9
referido	252	439	285	451	411	632	9
Betancourth	286	439	338	451	411	632	9
(2015,	340	439	366	451	411	632	9
p.	62	451	70	463	411	632	9
252):	73	451	93	463	411	632	9
«El	95	451	107	463	411	632	9
desarrollo	110	451	151	463	411	632	9
de	154	451	164	463	411	632	9
investigaciones	167	451	231	463	411	632	9
es	234	451	243	463	411	632	9
una	246	451	261	463	411	632	9
buena	264	451	291	463	411	632	9
estrategia	293	451	334	463	411	632	9
para	337	451	356	463	411	632	9
el	358	451	366	463	411	632	9
desarrollo	62	464	104	476	411	632	9
del	106	464	119	476	411	632	9
pensamiento	121	464	176	476	411	632	9
crítico.	178	464	206	476	411	632	9
[...]	208	464	220	476	411	632	9
Para	222	464	240	476	411	632	9
el	242	464	250	476	411	632	9
desarrollo	252	464	293	476	411	632	9
del	296	464	309	476	411	632	9
pensamiento	311	464	366	476	411	632	9
crítico	62	477	88	489	411	632	9
es	90	477	99	489	411	632	9
necesario	101	477	141	489	411	632	9
que	143	477	159	489	411	632	9
el	162	477	169	489	411	632	9
docente	171	477	205	489	411	632	9
genere	207	477	237	489	411	632	9
ambiente	239	477	279	489	411	632	9
crítico	281	477	307	489	411	632	9
y	309	477	313	489	411	632	9
es	316	477	325	489	411	632	9
deber	327	477	351	489	411	632	9
ser	353	477	366	489	411	632	9
del	62	490	75	502	411	632	9
docente	77	490	112	502	411	632	9
universitario	114	490	166	502	411	632	9
propiciar	168	490	205	502	411	632	9
este	207	490	225	502	411	632	9
ambiente».	227	490	273	502	411	632	9
Entonces,	77	505	117	518	411	632	9
la	119	505	126	518	411	632	9
relación	129	505	162	518	411	632	9
estudiante-docente	164	505	246	518	411	632	9
se	249	505	258	518	411	632	9
fortalece	260	505	297	518	411	632	9
si	299	505	306	518	411	632	9
ambos	308	505	336	518	411	632	9
mane-	339	505	366	518	411	632	9
jan	62	518	75	530	411	632	9
los	77	518	89	530	411	632	9
mismos	91	518	124	530	411	632	9
códigos	126	518	159	530	411	632	9
con	161	518	177	530	411	632	9
respecto	179	518	215	530	411	632	9
al	217	518	224	530	411	632	9
pensamiento	227	518	282	530	411	632	9
crítico.	284	518	311	530	411	632	9
Es	313	518	322	530	411	632	9
una	325	518	340	530	411	632	9
situa-	343	518	366	530	411	632	9
ción	62	531	80	543	411	632	9
aún	83	531	99	543	411	632	9
compleja,	103	531	143	543	411	632	9
pues	147	531	167	543	411	632	9
desarrollar	170	531	214	543	411	632	9
todas	217	531	241	543	411	632	9
las	244	531	255	543	411	632	9
habilidades	258	531	306	543	411	632	9
mencionadas	310	531	366	543	411	632	9
requiere	62	544	97	556	411	632	9
de	100	544	111	556	411	632	9
todo	114	544	134	556	411	632	9
un	137	544	148	556	411	632	9
proceso;	151	544	187	556	411	632	9
sin	190	544	202	556	411	632	9
embargo,	205	544	245	556	411	632	9
puede	248	544	275	556	411	632	9
establecerse	278	544	330	556	411	632	9
a	333	544	338	556	411	632	9
través	341	544	366	556	411	632	9
de	62	557	73	569	411	632	9
niveles.	75	557	106	569	411	632	9
Esto	108	557	125	569	411	632	9
permitirá	127	557	166	569	411	632	9
que	168	557	184	569	411	632	9
se	186	557	195	569	411	632	9
desarrollen	197	557	243	569	411	632	9
diversos	245	557	280	569	411	632	9
focos	281	557	304	569	411	632	9
de	306	557	316	569	411	632	9
acción	318	557	345	569	411	632	9
para	347	557	366	569	411	632	9
Desde	245	598	261	608	411	632	9
el	262	598	267	608	411	632	9
Sur	268	598	277	608	411	632	9
|	278	598	280	608	411	632	9
Volumen	281	598	304	608	411	632	9
12,	305	598	314	608	411	632	9
número	315	598	335	608	411	632	9
1	337	598	340	608	411	632	9
149	355	599	366	609	411	632	9
Luis	108	23	118	33	411	632	10
Miguel	120	23	138	33	411	632	10
Cangalaya	139	23	166	33	411	632	10
Sevillano	167	23	191	33	411	632	10
que	45	49	62	61	411	632	10
los	64	49	75	61	411	632	10
estudiantes	77	49	126	61	411	632	10
procesen	128	49	166	61	411	632	10
información	168	49	218	61	411	632	10
de	220	49	231	61	411	632	10
manera	233	49	265	61	411	632	10
crítica;	267	49	294	61	411	632	10
por	296	49	311	61	411	632	10
ejemplo,	313	49	349	61	411	632	10
a	45	62	50	74	411	632	10
través	52	62	77	74	411	632	10
de	79	62	90	74	411	632	10
breves	92	62	120	74	411	632	10
proyectos	122	62	163	74	411	632	10
que	165	62	181	74	411	632	10
permitan	183	62	222	74	411	632	10
su	224	62	233	74	411	632	10
desarrollo	235	62	277	74	411	632	10
progresivo.	279	62	326	74	411	632	10
A	60	77	66	89	411	632	10
través	68	77	93	89	411	632	10
de	96	77	106	89	411	632	10
los	109	77	121	89	411	632	10
trabajos	123	77	157	89	411	632	10
de	159	77	170	89	411	632	10
investigación	173	77	228	89	411	632	10
se	230	77	239	89	411	632	10
podrán	242	77	272	89	411	632	10
desarrollar	275	77	319	89	411	632	10
las	322	77	333	89	411	632	10
ha-	335	77	349	89	411	632	10
bilidades	45	90	83	102	411	632	10
del	85	90	98	102	411	632	10
pensamiento	100	90	155	102	411	632	10
crítico:	157	90	185	102	411	632	10
argumentar	187	90	236	102	411	632	10
una	238	90	254	102	411	632	10
idea,	256	90	276	102	411	632	10
una	278	90	294	102	411	632	10
postura	296	90	328	102	411	632	10
o	330	90	336	102	411	632	10
un	338	90	349	102	411	632	10
planteamiento	45	103	107	115	411	632	10
sobre	109	103	132	115	411	632	10
el	135	103	142	115	411	632	10
trabajo	145	103	174	115	411	632	10
desarrollado.	177	103	231	115	411	632	10
Ello	233	103	248	115	411	632	10
implica	250	103	281	115	411	632	10
también	283	103	318	115	411	632	10
el	321	103	328	115	411	632	10
aná-	330	103	349	115	411	632	10
lisis	45	116	60	128	411	632	10
de	63	116	74	128	411	632	10
la	77	116	84	128	411	632	10
información	87	116	138	128	411	632	10
(búsqueda	141	116	185	128	411	632	10
de	189	116	199	128	411	632	10
fuentes)	202	116	236	128	411	632	10
que	239	116	255	128	411	632	10
permitan	259	116	297	128	411	632	10
profundizar	300	116	349	128	411	632	10
en	45	129	56	141	411	632	10
el	59	129	66	141	411	632	10
tema	70	129	91	141	411	632	10
que	94	129	110	141	411	632	10
les	114	129	125	141	411	632	10
interese	128	129	161	141	411	632	10
investigar.	165	129	207	141	411	632	10
Del	210	129	224	141	411	632	10
mismo	228	129	256	141	411	632	10
modo,	259	129	286	141	411	632	10
la	289	129	296	141	411	632	10
solución	300	129	335	141	411	632	10
de	338	129	349	141	411	632	10
problemas	45	141	90	153	411	632	10
será	93	141	110	153	411	632	10
el	113	141	120	153	411	632	10
camino	123	141	154	153	411	632	10
para	157	141	175	153	411	632	10
buscar	178	141	206	153	411	632	10
alternativas,	209	141	259	153	411	632	10
si	262	141	268	153	411	632	10
se	271	141	280	153	411	632	10
tiene	283	141	304	153	411	632	10
en	307	141	317	153	411	632	10
cuenta	320	141	349	153	411	632	10
que	45	154	62	166	411	632	10
la	64	154	71	166	411	632	10
investigación	74	154	129	166	411	632	10
parte	132	154	154	166	411	632	10
de	156	154	167	166	411	632	10
una	170	154	186	166	411	632	10
problemática	188	154	244	166	411	632	10
que	246	154	262	166	411	632	10
lo	265	154	273	166	411	632	10
involucra,	275	154	316	166	411	632	10
porque	318	154	349	166	411	632	10
forma	45	167	70	179	411	632	10
parte	73	167	95	179	411	632	10
de	98	167	108	179	411	632	10
su	111	167	120	179	411	632	10
propio	123	167	151	179	411	632	10
contexto.	154	167	193	179	411	632	10
Finalmente,	195	167	244	179	411	632	10
el	247	167	254	179	411	632	10
estudiante	257	167	301	179	411	632	10
podrá	304	167	328	179	411	632	10
eva-	331	167	349	179	411	632	10
luar	45	180	61	192	411	632	10
su	63	180	73	192	411	632	10
investigación	75	180	130	192	411	632	10
según	132	180	158	192	411	632	10
criterios	160	180	193	192	411	632	10
previamente	195	180	248	192	411	632	10
establecidos.	250	180	304	192	411	632	10
Esta	306	180	323	192	411	632	10
etapa	325	180	349	192	411	632	10
de	45	193	56	205	411	632	10
metacognición	59	193	122	205	411	632	10
es	125	193	134	205	411	632	10
quizá	138	193	160	205	411	632	10
la	164	193	171	205	411	632	10
más	174	193	191	205	411	632	10
importante	195	193	242	205	411	632	10
para	245	193	264	205	411	632	10
concretar	267	193	307	205	411	632	10
el	310	193	317	205	411	632	10
pensa-	321	193	349	205	411	632	10
miento	45	205	75	217	411	632	10
crítico.	77	205	105	217	411	632	10
Del	60	221	74	233	411	632	10
mismo	76	221	105	233	411	632	10
modo,	107	221	134	233	411	632	10
al	136	221	143	233	411	632	10
realizar	146	221	176	233	411	632	10
este	178	221	196	233	411	632	10
tipo	198	221	215	233	411	632	10
de	217	221	228	233	411	632	10
trabajos	230	221	264	233	411	632	10
de	267	221	277	233	411	632	10
investigación,	280	221	337	233	411	632	10
se	340	221	349	233	411	632	10
reforzarán	45	234	88	246	411	632	10
y	91	234	95	246	411	632	10
desarrollarán	98	234	152	246	411	632	10
las	155	234	166	246	411	632	10
características	169	234	228	246	411	632	10
del	230	234	243	246	411	632	10
pensador	246	234	285	246	411	632	10
crítico	288	234	314	246	411	632	10
que	316	234	333	246	411	632	10
ha-	335	234	349	246	411	632	10
bían	45	247	64	259	411	632	10
planteado	67	247	109	259	411	632	10
Paul	112	247	130	259	411	632	10
y	133	247	138	259	411	632	10
Elder.	141	247	164	259	411	632	10
Así,	167	247	181	259	411	632	10
el	184	247	192	259	411	632	10
estudiante	195	247	239	259	411	632	10
formulará	242	247	283	259	411	632	10
problemas	286	247	330	259	411	632	10
con	333	247	349	259	411	632	10
precisión	45	259	83	271	411	632	10
para	86	259	105	271	411	632	10
que	108	259	124	271	411	632	10
delimite	127	259	161	271	411	632	10
su	164	259	173	271	411	632	10
tema	176	259	197	271	411	632	10
de	200	259	211	271	411	632	10
investigación.	214	259	271	271	411	632	10
Luego,	274	259	302	271	411	632	10
acumulará	305	259	349	271	411	632	10
información	45	272	96	284	411	632	10
relevante	98	272	137	284	411	632	10
a	139	272	144	284	411	632	10
través	146	272	171	284	411	632	10
de	173	272	184	284	411	632	10
la	186	272	193	284	411	632	10
búsqueda	195	272	237	284	411	632	10
de	239	272	250	284	411	632	10
fuentes	252	272	283	284	411	632	10
de	285	272	296	284	411	632	10
información	298	272	349	284	411	632	10
académica.	45	285	92	297	411	632	10
Más	94	285	111	297	411	632	10
adelante,	114	285	152	297	411	632	10
llegará	154	285	182	297	411	632	10
a	185	285	189	297	411	632	10
conclusiones	192	285	246	297	411	632	10
y	248	285	253	297	411	632	10
soluciones,	255	285	301	297	411	632	10
sobre	303	285	327	297	411	632	10
todo	329	285	349	297	411	632	10
si	45	298	52	310	411	632	10
se	55	298	64	310	411	632	10
piensa	66	298	94	310	411	632	10
en	97	298	107	310	411	632	10
un	110	298	121	310	411	632	10
contexto	124	298	161	310	411	632	10
cuyo	164	298	184	310	411	632	10
problema	187	298	228	310	411	632	10
parte	231	298	253	310	411	632	10
de	256	298	267	310	411	632	10
su	269	298	279	310	411	632	10
mismo	282	298	310	310	411	632	10
entorno.	313	298	349	310	411	632	10
Asimismo,	45	311	88	323	411	632	10
permitirá	90	311	128	323	411	632	10
que	130	311	146	323	411	632	10
reflexione	148	311	190	323	411	632	10
de	192	311	202	323	411	632	10
manera	204	311	236	323	411	632	10
abierta	238	311	267	323	411	632	10
y	269	311	274	323	411	632	10
pueda	276	311	303	323	411	632	10
comunicar	304	311	349	323	411	632	10
de	45	323	56	335	411	632	10
manera	58	323	90	335	411	632	10
efectiva	92	323	124	335	411	632	10
las	126	323	138	335	411	632	10
ideas	140	323	161	335	411	632	10
que	163	323	179	335	411	632	10
le	181	323	189	335	411	632	10
genere	191	323	220	335	411	632	10
la	222	323	229	335	411	632	10
investigación.	231	323	289	335	411	632	10
Precisamente,	291	323	349	335	411	632	10
el	45	336	53	348	411	632	10
espacio	55	336	87	348	411	632	10
para	89	336	107	348	411	632	10
la	109	336	116	348	411	632	10
crítica,	118	336	145	348	411	632	10
para	147	336	166	348	411	632	10
el	168	336	175	348	411	632	10
desarrollo	177	336	219	348	411	632	10
de	221	336	232	348	411	632	10
conciencia	234	336	278	348	411	632	10
y	280	336	285	348	411	632	10
reflexión	287	336	323	348	411	632	10
sobre	325	336	349	348	411	632	10
problemáticas	45	349	105	361	411	632	10
es	108	349	117	361	411	632	10
un	119	349	130	361	411	632	10
buen	133	349	155	361	411	632	10
inicio	158	349	180	361	411	632	10
para	183	349	202	361	411	632	10
estimular	204	349	243	361	411	632	10
en	246	349	257	361	411	632	10
ellos	259	349	279	361	411	632	10
la	281	349	289	361	411	632	10
curiosidad	291	349	335	361	411	632	10
in-	338	349	349	361	411	632	10
vestigativa,	45	362	92	374	411	632	10
siempre	95	362	128	374	411	632	10
que	130	362	147	374	411	632	10
la	149	362	156	374	411	632	10
universidad	158	362	207	374	411	632	10
le	209	362	217	374	411	632	10
genere	219	362	248	374	411	632	10
esos	251	362	269	374	411	632	10
espacios.	271	362	309	374	411	632	10
En	311	362	322	374	411	632	10
suma,	324	362	349	374	411	632	10
un	45	375	56	387	411	632	10
contexto	60	375	97	387	411	632	10
adecuado	100	375	141	387	411	632	10
para	144	375	163	387	411	632	10
la	166	375	173	387	411	632	10
investigación	176	375	232	387	411	632	10
puede	235	375	262	387	411	632	10
generar	265	375	297	387	411	632	10
estudiantes	300	375	349	387	411	632	10
críticos.	45	387	77	399	411	632	10
Conclusiones	45	407	110	421	411	632	10
1.	45	421	53	433	411	632	10
Existen	60	421	89	433	411	632	10
muchas	93	421	125	433	411	632	10
definiciones	129	421	179	433	411	632	10
y	183	421	188	433	411	632	10
aproximaciones	191	421	257	433	411	632	10
al	261	421	268	433	411	632	10
pensamiento	271	421	326	433	411	632	10
críti-	330	421	349	433	411	632	10
co.	60	433	71	445	411	632	10
Una	74	433	91	445	411	632	10
de	94	433	104	445	411	632	10
las	107	433	119	445	411	632	10
más	121	433	138	445	411	632	10
importantes	141	433	193	445	411	632	10
es	195	433	204	445	411	632	10
la	207	433	214	445	411	632	10
desarrollada	217	433	269	445	411	632	10
por	272	433	286	445	411	632	10
Richard	289	433	320	445	411	632	10
Paul	323	433	341	445	411	632	10
y	344	433	349	445	411	632	10
Linda	60	444	83	456	411	632	10
Elder,	86	444	109	456	411	632	10
quienes	112	444	145	456	411	632	10
la	148	444	155	456	411	632	10
relacionan	159	444	202	456	411	632	10
con	206	444	221	456	411	632	10
el	224	444	232	456	411	632	10
análisis	235	444	265	456	411	632	10
y	269	444	273	456	411	632	10
la	277	444	284	456	411	632	10
evaluación	287	444	332	456	411	632	10
del	336	444	349	456	411	632	10
pensamiento	60	456	114	468	411	632	10
para	117	456	136	468	411	632	10
mejorarlo,	139	456	181	468	411	632	10
pues	184	456	204	468	411	632	10
permite	207	456	240	468	411	632	10
adquirir	243	456	276	468	411	632	10
el	279	456	286	468	411	632	10
conocimiento,	289	456	349	468	411	632	10
la	60	467	67	479	411	632	10
comprensión	69	467	124	479	411	632	10
y	127	467	132	479	411	632	10
la	134	467	141	479	411	632	10
introspección.	144	467	203	479	411	632	10
Para	206	467	224	479	411	632	10
ello,	226	467	243	479	411	632	10
es	246	467	255	479	411	632	10
necesario	257	467	297	479	411	632	10
ir	300	467	306	479	411	632	10
de	308	467	319	479	411	632	10
lo	321	467	329	479	411	632	10
me-	332	467	349	479	411	632	10
nos	60	479	75	491	411	632	10
a	77	479	82	491	411	632	10
lo	84	479	92	491	411	632	10
más,	95	479	114	491	411	632	10
desde	116	479	141	491	411	632	10
las	144	479	155	491	411	632	10
estructuras	157	479	204	491	411	632	10
básicas	206	479	237	491	411	632	10
del	239	479	252	491	411	632	10
pensamiento	254	479	309	491	411	632	10
hasta	312	479	334	491	411	632	10
los	337	479	349	491	411	632	10
estándares	60	490	105	502	411	632	10
intelectuales.	107	490	162	502	411	632	10
2.	45	505	53	517	411	632	10
El	60	505	67	517	411	632	10
pensador	69	505	108	517	411	632	10
crítico	110	505	136	517	411	632	10
debe	137	505	159	517	411	632	10
desarrollar	160	505	205	517	411	632	10
una	207	505	222	517	411	632	10
serie	224	505	244	517	411	632	10
de	246	505	256	517	411	632	10
habilidades	258	505	306	517	411	632	10
que	308	505	324	517	411	632	10
están	326	505	349	517	411	632	10
ligadas	60	516	89	528	411	632	10
a	92	516	97	528	411	632	10
su	100	516	110	528	411	632	10
propia	113	516	140	528	411	632	10
esencia:	144	516	177	528	411	632	10
argumentar,	180	516	231	528	411	632	10
analizar,	234	516	268	528	411	632	10
solucionar	271	516	315	528	411	632	10
proble-	318	516	349	528	411	632	10
mas	60	528	77	540	411	632	10
y	79	528	83	540	411	632	10
evaluar.	85	528	117	540	411	632	10
Es	119	528	128	540	411	632	10
claro	130	528	150	540	411	632	10
indicar,	152	528	182	540	411	632	10
además,	184	528	219	540	411	632	10
que	221	528	237	540	411	632	10
estas	239	528	260	540	411	632	10
habilidades	262	528	310	540	411	632	10
constitu-	312	528	349	540	411	632	10
yen	60	539	75	551	411	632	10
la	77	539	84	551	411	632	10
estructura	87	539	129	551	411	632	10
más	131	539	149	551	411	632	10
elevada	151	539	183	551	411	632	10
en	186	539	196	551	411	632	10
criterios	199	539	232	551	411	632	10
de	234	539	245	551	411	632	10
pensamiento	247	539	302	551	411	632	10
que	305	539	321	551	411	632	10
un	323	539	334	551	411	632	10
es-	337	539	349	551	411	632	10
tudiante	60	551	95	563	411	632	10
universitario	97	551	149	563	411	632	10
requiere	150	551	185	563	411	632	10
para	187	551	205	563	411	632	10
su	207	551	217	563	411	632	10
vida	218	551	236	563	411	632	10
académica	238	551	282	563	411	632	10
en	284	551	295	563	411	632	10
la	296	551	304	563	411	632	10
educación	305	551	349	563	411	632	10
superior.	60	562	96	574	411	632	10
150	45	599	56	609	411	632	10
Desde	71	598	87	608	411	632	10
el	88	598	93	608	411	632	10
Sur	94	598	103	608	411	632	10
|	104	598	106	608	411	632	10
Volumen	107	598	130	608	411	632	10
12,	131	598	140	608	411	632	10
número	141	598	161	608	411	632	10
1	163	598	166	608	411	632	10
Habilidades	125	23	156	33	411	632	11
del	157	23	165	33	411	632	11
pensamiento	167	23	201	33	411	632	11
crítico	202	23	218	33	411	632	11
en	219	23	226	33	411	632	11
estudiantes	227	23	257	33	411	632	11
universitarios	259	23	294	33	411	632	11
a	295	23	298	33	411	632	11
través	299	23	315	33	411	632	11
de	316	23	323	33	411	632	11
la	324	23	329	33	411	632	11
investigación	330	23	365	33	411	632	11
3.	62	49	70	61	411	632	11
La	77	49	86	61	411	632	11
esencia	89	49	120	61	411	632	11
del	123	49	136	61	411	632	11
pensamiento	139	49	194	61	411	632	11
crítico	196	49	222	61	411	632	11
radica	225	49	250	61	411	632	11
en	253	49	263	61	411	632	11
la	266	49	273	61	411	632	11
relación	276	49	309	61	411	632	11
y	312	49	317	61	411	632	11
el	320	49	327	61	411	632	11
compro-	330	49	366	61	411	632	11
miso	77	61	97	73	411	632	11
entre	100	61	122	73	411	632	11
docentes	126	61	164	73	411	632	11
y	167	61	172	73	411	632	11
alumnos.	176	61	214	73	411	632	11
Esto	217	61	235	73	411	632	11
significa	238	61	272	73	411	632	11
que	276	61	292	73	411	632	11
el	296	61	303	73	411	632	11
docente	306	61	341	73	411	632	11
debe	344	61	366	73	411	632	11
establecer	77	72	119	84	411	632	11
criterios	122	72	156	84	411	632	11
que	158	72	175	84	411	632	11
permitan	177	72	216	84	411	632	11
desarrollarlo	219	72	271	84	411	632	11
a	273	72	278	84	411	632	11
través	281	72	306	84	411	632	11
de	309	72	319	84	411	632	11
clases	322	72	347	84	411	632	11
que	350	72	366	84	411	632	11
impliquen	77	84	119	96	411	632	11
el	121	84	129	96	411	632	11
proceso	130	84	164	96	411	632	11
de	165	84	176	96	411	632	11
las	178	84	189	96	411	632	11
habilidades	191	84	239	96	411	632	11
del	241	84	254	96	411	632	11
pensamiento	256	84	311	96	411	632	11
crítico,	313	84	340	96	411	632	11
como	342	84	366	96	411	632	11
argumentar,	77	95	127	107	411	632	11
analizar,	130	95	163	107	411	632	11
solucionar	165	95	209	107	411	632	11
problemas	211	95	255	107	411	632	11
y	258	95	262	107	411	632	11
evaluar.	264	95	296	107	411	632	11
4.	62	109	70	121	411	632	11
Una	77	109	93	121	411	632	11
forma	97	109	122	121	411	632	11
de	125	109	136	121	411	632	11
concretar	139	109	179	121	411	632	11
el	182	109	189	121	411	632	11
pensamiento	193	109	248	121	411	632	11
crítico	251	109	277	121	411	632	11
en	280	109	291	121	411	632	11
los	294	109	306	121	411	632	11
universitarios	310	109	366	121	411	632	11
es	77	121	86	133	411	632	11
el	89	121	96	133	411	632	11
desarrollo	99	121	141	133	411	632	11
de	144	121	155	133	411	632	11
trabajos	158	121	192	133	411	632	11
de	195	121	206	133	411	632	11
investigación.	209	121	266	133	411	632	11
Estos	270	121	291	133	411	632	11
deben	294	121	321	133	411	632	11
llevar	325	121	347	133	411	632	11
a	350	121	355	133	411	632	11
la	358	121	366	133	411	632	11
reflexión	77	132	113	144	411	632	11
a	115	132	120	144	411	632	11
partir	121	132	144	144	411	632	11
de	146	132	157	144	411	632	11
problemáticas	159	132	218	144	411	632	11
donde	220	132	247	144	411	632	11
ellos	249	132	268	144	411	632	11
puedan	270	132	302	144	411	632	11
sentirse	304	132	337	144	411	632	11
identi-	338	132	366	144	411	632	11
ficados	77	144	106	156	411	632	11
o	108	144	114	156	411	632	11
no	115	144	127	156	411	632	11
notarlos	128	144	163	156	411	632	11
tan	165	144	178	156	411	632	11
ajenos	180	144	208	156	411	632	11
a	209	144	214	156	411	632	11
su	216	144	226	156	411	632	11
propia	228	144	255	156	411	632	11
realidad.	257	144	292	156	411	632	11
Así,	294	144	309	156	411	632	11
se	311	144	320	156	411	632	11
desarrolla-	322	144	366	156	411	632	11
rán	77	155	90	167	411	632	11
las	92	155	103	167	411	632	11
habilidades	106	155	154	167	411	632	11
del	156	155	169	167	411	632	11
pensamiento	171	155	226	167	411	632	11
crítico	228	155	254	167	411	632	11
de	256	155	266	167	411	632	11
manera	269	155	300	167	411	632	11
concreta.	302	155	341	167	411	632	11
Contribución	62	175	126	188	411	632	11
del	129	175	144	188	411	632	11
autor	146	175	173	188	411	632	11
Luis	77	190	93	202	411	632	11
Miguel	96	190	125	202	411	632	11
Cangalaya	128	190	171	202	411	632	11
Sevillano	175	190	212	202	411	632	11
ha	216	190	226	202	411	632	11
participado	229	190	277	202	411	632	11
en	281	190	291	202	411	632	11
la	294	190	302	202	411	632	11
concepción,	305	190	355	202	411	632	11
la	358	190	366	202	411	632	11
recolección	62	203	110	215	411	632	11
de	113	203	124	215	411	632	11
datos,	126	203	151	215	411	632	11
la	154	203	161	215	411	632	11
redacción	164	203	205	215	411	632	11
y	208	203	212	215	411	632	11
la	215	203	222	215	411	632	11
aprobación	225	203	273	215	411	632	11
de	275	203	286	215	411	632	11
la	289	203	296	215	411	632	11
versión	299	203	329	215	411	632	11
final	332	203	350	215	411	632	11
del	353	203	366	215	411	632	11
artículo.	62	216	96	228	411	632	11
Fuentes	62	235	101	249	411	632	11
de	103	235	116	249	411	632	11
financiamiento	118	235	192	249	411	632	11
Autofinanciado.	77	251	143	263	411	632	11
Conflictos	62	270	111	284	411	632	11
de	113	270	126	284	411	632	11
intereses	128	270	172	284	411	632	11
El	77	286	84	298	411	632	11
autor	86	286	108	298	411	632	11
declara	110	286	141	298	411	632	11
no	143	286	154	298	411	632	11
tener	156	286	178	298	411	632	11
conflictos	180	286	221	298	411	632	11
de	223	286	233	298	411	632	11
intereses.	235	286	275	298	411	632	11
Desde	245	598	261	608	411	632	11
el	262	598	267	608	411	632	11
Sur	268	598	277	608	411	632	11
|	278	598	280	608	411	632	11
Volumen	281	598	304	608	411	632	11
12,	305	598	314	608	411	632	11
número	315	598	335	608	411	632	11
1	337	598	340	608	411	632	11
151	355	599	366	609	411	632	11
Luis	108	23	118	33	411	632	12
Miguel	120	23	138	33	411	632	12
Cangalaya	139	23	166	33	411	632	12
Sevillano	167	23	191	33	411	632	12
Referencias	45	49	102	60	411	632	12
bibliográficas	104	49	174	60	411	632	12
Albertos,	45	71	83	83	411	632	12
D.	85	71	93	83	411	632	12
(2015).	96	71	124	83	411	632	12
Diseño,	127	71	156	83	411	632	12
aplicación	158	71	200	83	411	632	12
y	202	71	206	83	411	632	12
evaluación	208	71	252	83	411	632	12
de	254	71	264	83	411	632	12
un	266	71	277	83	411	632	12
programa	279	71	319	83	411	632	12
educa-	321	71	349	83	411	632	12
tivo	45	83	60	95	411	632	12
basado	63	83	93	95	411	632	12
en	95	83	105	95	411	632	12
la	107	83	114	95	411	632	12
competencia	117	83	169	95	411	632	12
científica	171	83	207	95	411	632	12
para	209	83	228	95	411	632	12
el	230	83	237	95	411	632	12
desarrollo	239	83	279	95	411	632	12
del	282	83	294	95	411	632	12
pensamiento	296	83	349	95	411	632	12
crítico	45	94	70	106	411	632	12
en	73	94	83	106	411	632	12
alumnos	86	94	121	106	411	632	12
de	125	94	134	106	411	632	12
educación	138	94	179	106	411	632	12
secundaria	182	94	226	106	411	632	12
(tesis	230	94	252	106	411	632	12
doctoral).	255	94	295	106	411	632	12
Universidad	299	94	349	106	411	632	12
Autónoma	45	106	90	118	411	632	12
de	92	106	103	118	411	632	12
Madrid,	105	106	137	118	411	632	12
Madrid.	139	106	170	118	411	632	12
Betancourth,	45	123	99	135	411	632	12
S.	103	123	110	135	411	632	12
(2015).	114	123	142	135	411	632	12
Desarrollo	145	123	188	135	411	632	12
del	192	123	205	135	411	632	12
pensamiento	208	123	263	135	411	632	12
crítico	267	123	293	135	411	632	12
en	296	123	307	135	411	632	12
docentes	310	123	349	135	411	632	12
universitarios.	45	134	103	146	411	632	12
Una	106	134	123	146	411	632	12
mirada	126	134	155	146	411	632	12
cualitativa.	158	134	202	146	411	632	12
Revista	205	134	234	146	411	632	12
Virtual	236	134	263	146	411	632	12
Universidad	266	134	313	146	411	632	12
Católica	316	134	349	146	411	632	12
del	45	146	57	158	411	632	12
Norte,	59	146	84	158	411	632	12
44,	85	146	98	158	411	632	12
pp.	100	146	113	158	411	632	12
238-252.	115	146	150	158	411	632	12
Recuperado	152	146	203	158	411	632	12
de	204	146	215	158	411	632	12
http://revistavirtual.ucn.edu.co/	217	146	349	158	411	632	12
index.php/RevistaUCN/article/view/627/1162	45	157	234	169	411	632	12
Curiche,	45	174	79	186	411	632	12
D.	81	174	90	186	411	632	12
(2015).	92	174	120	186	411	632	12
Desarrollo	122	174	163	186	411	632	12
de	165	174	175	186	411	632	12
habilidades	177	174	223	186	411	632	12
de	225	174	235	186	411	632	12
pensamiento	237	174	289	186	411	632	12
crítico	291	174	316	186	411	632	12
por	317	174	331	186	411	632	12
me-	333	174	349	186	411	632	12
dio	45	186	58	198	411	632	12
de	60	186	70	198	411	632	12
aprendizaje	72	186	120	198	411	632	12
basado	122	186	152	198	411	632	12
en	154	186	164	198	411	632	12
problemas	166	186	209	198	411	632	12
y	211	186	215	198	411	632	12
aprendizaje	218	186	265	198	411	632	12
colaborativo	267	186	318	198	411	632	12
media-	320	186	349	198	411	632	12
do	45	197	56	209	411	632	12
por	58	197	71	209	411	632	12
computador	73	197	123	209	411	632	12
en	125	197	135	209	411	632	12
alumnos	137	197	172	209	411	632	12
de	174	197	183	209	411	632	12
tercer	185	197	208	209	411	632	12
año	210	197	226	209	411	632	12
medio	227	197	253	209	411	632	12
en	255	197	265	209	411	632	12
la	266	197	274	209	411	632	12
asignatura	276	197	319	209	411	632	12
de	321	197	331	209	411	632	12
filo-	333	197	349	209	411	632	12
sofía	45	209	65	221	411	632	12
en	67	209	76	221	411	632	12
el	78	209	85	221	411	632	12
internado	87	209	126	221	411	632	12
nacional	128	209	163	221	411	632	12
Barros	165	209	191	221	411	632	12
Arana	193	209	217	221	411	632	12
(tesis	219	209	241	221	411	632	12
de	243	209	254	221	411	632	12
maestría).	256	209	297	221	411	632	12
Universidad	299	209	349	221	411	632	12
de	45	220	56	232	411	632	12
Chile,	58	220	81	232	411	632	12
Santiago	83	220	120	232	411	632	12
de	122	220	133	232	411	632	12
Chile.	135	220	158	232	411	632	12
Dick,	45	238	66	250	411	632	12
R.	68	238	76	250	411	632	12
D.	78	238	87	250	411	632	12
(1991).	89	238	117	250	411	632	12
Una	120	238	137	250	411	632	12
taxonomía	139	238	184	250	411	632	12
empírica	186	238	223	250	411	632	12
del	225	238	238	250	411	632	12
pensamiento	241	238	296	250	411	632	12
crítico.	298	238	326	250	411	632	12
Jour-	328	238	349	250	411	632	12
nal	45	249	58	261	411	632	12
of	60	249	68	261	411	632	12
Instructional	70	249	121	261	411	632	12
Psychology,	122	249	170	261	411	632	12
18,	172	249	184	261	411	632	12
pp.	186	249	199	261	411	632	12
72-92.	201	249	227	261	411	632	12
Facione,	45	266	79	278	411	632	12
P.	84	266	90	278	411	632	12
(1990).	94	266	122	278	411	632	12
Critical	127	266	155	278	411	632	12
thinking:	158	266	194	278	411	632	12
A	198	266	204	278	411	632	12
statement	207	266	248	278	411	632	12
of	252	266	260	278	411	632	12
expert	264	266	289	278	411	632	12
consensus	293	266	334	278	411	632	12
for	337	266	349	278	411	632	12
purposes	45	278	82	290	411	632	12
of	84	278	92	290	411	632	12
educational	94	278	142	290	411	632	12
assesment	145	278	187	290	411	632	12
and	189	278	205	290	411	632	12
instruction.	207	278	253	290	411	632	12
Recuperado	255	278	306	290	411	632	12
de	308	278	319	290	411	632	12
http://	322	278	349	290	411	632	12
www.insightassessment.com/CTResources/Expert-Consensus-on-Criti-	45	289	349	301	411	632	12
cal-Thinking	45	301	96	313	411	632	12
Facione,	45	318	79	330	411	632	12
P.	81	318	87	330	411	632	12
(2013).	89	318	117	330	411	632	12
Critical	119	318	147	330	411	632	12
thinking:	149	318	185	330	411	632	12
What	186	318	208	330	411	632	12
it	210	318	215	330	411	632	12
is	217	318	223	330	411	632	12
and	225	318	241	330	411	632	12
why	242	318	259	330	411	632	12
it	261	318	266	330	411	632	12
counts.	268	318	296	330	411	632	12
Recuperado	298	318	349	330	411	632	12
de	45	329	56	341	411	632	12
http://www.insightassessment.com/CT-Resources/Teaching-For-and-	63	329	349	341	411	632	12
AboutCritical-Thinking/Critical-Thinking-What-It-Is-and-Why-It-Counts/	45	341	349	353	411	632	12
Critical-ThinkingWhat-It-Is-and-Why-It-Counts-PDF	45	352	256	364	411	632	12
Halpern,	45	370	81	382	411	632	12
D.	83	370	92	382	411	632	12
(1994).	94	370	122	382	411	632	12
Critical	125	370	153	382	411	632	12
thinking:	156	370	193	382	411	632	12
Ther	195	370	214	382	411	632	12
21st	216	370	234	382	411	632	12
century	236	370	268	382	411	632	12
imperative	271	370	316	382	411	632	12
for	318	370	330	382	411	632	12
hig-	332	370	349	382	411	632	12
her	45	381	59	393	411	632	12
education.	61	381	105	393	411	632	12
The	108	381	122	393	411	632	12
Long	124	381	144	393	411	632	12
Term	146	381	166	393	411	632	12
View,	168	381	189	393	411	632	12
2,	191	381	198	393	411	632	12
pp.	200	381	213	393	411	632	12
12-16.	216	381	241	393	411	632	12
Halpern,	45	398	81	410	411	632	12
D.	83	398	92	410	411	632	12
(1998).	94	398	123	410	411	632	12
Teaching	125	398	163	410	411	632	12
critical	165	398	193	410	411	632	12
thinking	195	398	230	410	411	632	12
for	233	398	245	410	411	632	12
transfer	247	398	279	410	411	632	12
across	282	398	308	410	411	632	12
domains.	310	398	349	410	411	632	12
American	45	410	84	422	411	632	12
Psycologist,	86	410	132	422	411	632	12
53,	134	410	146	422	411	632	12
pp.	149	410	162	422	411	632	12
449-455.	164	410	200	422	411	632	12
Hawes,	45	427	75	439	411	632	12
G.	77	427	86	439	411	632	12
(2003).	89	427	117	439	411	632	12
El	120	427	127	439	411	632	12
pensamiento	129	427	182	439	411	632	12
crítico	184	427	208	439	411	632	12
en	211	427	221	439	411	632	12
la	223	427	230	439	411	632	12
formación	233	427	274	439	411	632	12
universitaria.	277	427	329	439	411	632	12
Uni-	331	427	349	439	411	632	12
versidad	45	438	81	450	411	632	12
de	85	438	96	450	411	632	12
Talca.	99	438	122	450	411	632	12
Recuperado	126	438	177	450	411	632	12
de	181	438	191	450	411	632	12
https://www.freewebs.com/gustavo-	196	438	349	450	411	632	12
hawes/Educacion%20Superior/2003%20PensamientoCritico.pdf	45	450	312	462	411	632	12
Larraín,	45	467	76	479	411	632	12
A.,	80	467	91	479	411	632	12
Freire,	95	467	120	479	411	632	12
P.	124	467	130	479	411	632	12
y	134	467	139	479	411	632	12
Olivos,	143	467	170	479	411	632	12
T.	174	467	180	479	411	632	12
(2014).	184	467	213	479	411	632	12
Habilidades	217	467	266	479	411	632	12
de	270	467	281	479	411	632	12
argumentación	285	467	349	479	411	632	12
escrita:	45	479	75	491	411	632	12
Una	79	479	96	491	411	632	12
propuesta	100	479	143	491	411	632	12
de	147	479	158	491	411	632	12
medición	162	479	202	491	411	632	12
para	206	479	224	491	411	632	12
estudiantes	229	479	277	491	411	632	12
de	282	479	292	491	411	632	12
quinto	297	479	324	491	411	632	12
bási-	329	479	349	491	411	632	12
co.	45	490	57	502	411	632	12
Psicoperspectiva,	63	490	131	502	411	632	12
13(1).	136	490	159	502	411	632	12
Recuperado	165	490	215	502	411	632	12
de	221	490	231	502	411	632	12
http://www.scielo.cl/scielo.	237	490	349	502	411	632	12
php?script=sci_arttext&pid=S0718-69242014000100010	45	502	281	514	411	632	12
Superintendencia	45	519	119	531	411	632	12
Nacional	121	519	158	531	411	632	12
de	160	519	170	531	411	632	12
Educación	172	519	215	531	411	632	12
Superior	217	519	253	531	411	632	12
Universitaria	255	519	307	531	411	632	12
[Sunedu].	309	519	349	531	411	632	12
(2014).	45	530	74	542	411	632	12
Nueva	76	530	101	542	411	632	12
ley	103	530	114	542	411	632	12
universitaria	116	530	166	542	411	632	12
30220.	168	530	194	542	411	632	12
Recuperada	196	530	246	542	411	632	12
de	248	530	259	542	411	632	12
https://www.sunedu.	261	530	349	542	411	632	12
gob.pe/wp-content/uploads/2017/04/Ley-universitaria-30220.pdf	45	542	319	554	411	632	12
152	45	599	56	609	411	632	12
Desde	71	598	87	608	411	632	12
el	88	598	93	608	411	632	12
Sur	94	598	103	608	411	632	12
|	104	598	106	608	411	632	12
Volumen	107	598	130	608	411	632	12
12,	131	598	140	608	411	632	12
número	141	598	161	608	411	632	12
1	163	598	166	608	411	632	12
Habilidades	125	23	156	33	411	632	13
del	157	23	165	33	411	632	13
pensamiento	167	23	201	33	411	632	13
crítico	202	23	218	33	411	632	13
en	219	23	226	33	411	632	13
estudiantes	227	23	257	33	411	632	13
universitarios	259	23	294	33	411	632	13
a	295	23	298	33	411	632	13
través	299	23	315	33	411	632	13
de	316	23	323	33	411	632	13
la	324	23	329	33	411	632	13
investigación	330	23	365	33	411	632	13
Marqués,	62	49	101	61	411	632	13
R.,	103	49	113	61	411	632	13
Tenreiro-Vieira,	115	49	177	61	411	632	13
C.	180	49	188	61	411	632	13
y	191	49	195	61	411	632	13
Martins,	198	49	231	61	411	632	13
I.	234	49	239	61	411	632	13
(marzo	241	49	270	61	411	632	13
de	273	49	284	61	411	632	13
2011).	286	49	312	61	411	632	13
Critical	314	49	343	61	411	632	13
thin-	346	49	366	61	411	632	13
king:	62	61	83	73	411	632	13
Conceptual	86	61	134	73	411	632	13
clarification	138	61	187	73	411	632	13
and	190	61	206	73	411	632	13
its	210	61	220	73	411	632	13
importance	223	61	272	73	411	632	13
in	275	61	283	73	411	632	13
science	287	61	318	73	411	632	13
education.	321	61	366	73	411	632	13
Science	62	72	92	84	411	632	13
Education	94	72	134	84	411	632	13
International,	136	72	191	84	411	632	13
22(1),	193	72	216	84	411	632	13
pp.	218	72	231	84	411	632	13
43-54.	234	72	259	84	411	632	13
Mendoza,	62	89	103	101	411	632	13
P.	109	89	115	101	411	632	13
L.	120	89	127	101	411	632	13
(2003).	132	89	161	101	411	632	13
La	166	89	176	101	411	632	13
investigación	180	89	234	101	411	632	13
y	238	89	243	101	411	632	13
el	248	89	254	101	411	632	13
desarrollo	259	89	299	101	411	632	13
de	304	89	314	101	411	632	13
pensamien-	318	89	366	101	411	632	13
to	62	101	71	113	411	632	13
crítico	75	101	100	113	411	632	13
en	104	101	114	113	411	632	13
estudiantes	119	101	165	113	411	632	13
universitarios	169	101	223	113	411	632	13
(tesis	228	101	250	113	411	632	13
doctoral).	255	101	295	113	411	632	13
Universidad	300	101	350	113	411	632	13
de	355	101	366	113	411	632	13
Málaga,	62	112	95	124	411	632	13
Málaga.	105	112	138	124	411	632	13
Recuperado	149	112	199	124	411	632	13
de	209	112	220	124	411	632	13
https://riuma.uma.es/xmlui/bits-	230	112	366	124	411	632	13
tream/handle/10630/11883/TD_MENDOZA_GUERRERO_Pedro_Luis.	62	124	366	136	411	632	13
pdf?sequence=1&isAllowed=y	62	135	189	147	411	632	13
Merchán,	62	152	101	164	411	632	13
M.	105	152	115	164	411	632	13
(enero-junio	119	152	171	164	411	632	13
de	175	152	185	164	411	632	13
2012).	189	152	215	164	411	632	13
Cómo	219	152	244	164	411	632	13
desarrollar	248	152	292	164	411	632	13
los	296	152	308	164	411	632	13
procesos	312	152	349	164	411	632	13
del	353	152	366	164	411	632	13
pensamiento	62	164	117	176	411	632	13
crítico	120	164	146	176	411	632	13
mediante	148	164	188	176	411	632	13
la	191	164	198	176	411	632	13
pedagogía	201	164	246	176	411	632	13
de	249	164	259	176	411	632	13
la	262	164	269	176	411	632	13
pregunta.	272	164	312	176	411	632	13
Revista	315	164	344	176	411	632	13
de	346	164	356	176	411	632	13
la	358	164	366	176	411	632	13
Universidad	62	175	110	187	411	632	13
de	112	175	122	187	411	632	13
la	124	175	131	187	411	632	13
Salle,	133	175	154	187	411	632	13
59,	156	175	168	187	411	632	13
pp.	171	175	184	187	411	632	13
19-146.	186	175	217	187	411	632	13
Nickerson,	62	193	106	205	411	632	13
R.,	110	193	120	205	411	632	13
Perkins,	124	193	156	205	411	632	13
D.	160	193	169	205	411	632	13
y	173	193	177	205	411	632	13
Smith,	182	193	208	205	411	632	13
E.	212	193	219	205	411	632	13
(1990).	224	193	252	205	411	632	13
Enseñar	256	193	288	205	411	632	13
a	292	193	297	205	411	632	13
pensar.	301	193	330	205	411	632	13
Madrid:	334	193	366	205	411	632	13
Paidós.	62	204	92	216	411	632	13
Nieto,	62	221	87	233	411	632	13
A.	90	221	98	233	411	632	13
M.	101	221	111	233	411	632	13
y	114	221	118	233	411	632	13
Saiz,	121	221	140	233	411	632	13
C.	142	221	150	233	411	632	13
(2008).	153	221	181	233	411	632	13
Relación	184	221	219	233	411	632	13
entre	222	221	244	233	411	632	13
las	247	221	258	233	411	632	13
habilidades	261	221	309	233	411	632	13
y	312	221	317	233	411	632	13
las	319	221	330	233	411	632	13
disposi-	333	221	366	233	411	632	13
ciones	62	233	89	245	411	632	13
del	92	233	105	245	411	632	13
pensamiento	107	233	162	245	411	632	13
crítico.	165	233	192	245	411	632	13
En	195	233	205	245	411	632	13
I.	208	233	212	245	411	632	13
Etxebarria,	215	233	259	245	411	632	13
A.	261	233	270	245	411	632	13
Aritzeta,	272	233	307	245	411	632	13
E.	309	233	316	245	411	632	13
Barberá,	319	233	353	245	411	632	13
M.	356	233	366	245	411	632	13
Chóliz,	62	244	90	256	411	632	13
M.	93	244	103	256	411	632	13
P.	106	244	112	256	411	632	13
Jiménez,	114	244	151	256	411	632	13
F.	153	244	159	256	411	632	13
Martínez,	162	244	201	256	411	632	13
P.	203	244	209	256	411	632	13
Mateos,	212	244	245	256	411	632	13
y	247	244	252	256	411	632	13
D.	255	244	263	256	411	632	13
Páez	266	244	285	256	411	632	13
(Eds.),	287	244	312	256	411	632	13
Motivación	314	244	359	256	411	632	13
y	361	244	366	256	411	632	13
emoción:	62	256	99	268	411	632	13
Contribuciones	102	256	162	268	411	632	13
actuales.	165	256	200	268	411	632	13
Vol.	202	256	217	268	411	632	13
II:	219	256	226	268	411	632	13
Motivación	228	256	274	268	411	632	13
(pp.	276	256	292	268	411	632	13
255-263).	295	256	334	268	411	632	13
Astiga-	337	256	366	268	411	632	13
rraga	62	267	84	279	411	632	13
(Guipuzcua):	86	267	138	279	411	632	13
A.	141	267	149	279	411	632	13
G.	151	267	159	279	411	632	13
Michelena.	161	267	207	279	411	632	13
Niño,	62	284	84	296	411	632	13
R.	87	284	94	296	411	632	13
(1998).	97	284	125	296	411	632	13
Los	128	284	141	296	411	632	13
procesos	143	284	178	296	411	632	13
de	180	284	190	296	411	632	13
la	192	284	200	296	411	632	13
comunicación	202	284	259	296	411	632	13
y	261	284	265	296	411	632	13
del	268	284	280	296	411	632	13
lenguaje,	282	284	319	296	411	632	13
fundamen-	321	284	366	296	411	632	13
tos	62	296	74	308	411	632	13
y	76	296	81	308	411	632	13
práctica.	82	296	117	308	411	632	13
Bogotá:	119	296	151	308	411	632	13
Ecoe.	154	296	175	308	411	632	13
Paul,	62	313	82	325	411	632	13
R.,	86	313	95	325	411	632	13
y	99	313	103	325	411	632	13
Elder,	107	313	130	325	411	632	13
L.	133	313	140	325	411	632	13
(2003).	143	313	172	325	411	632	13
La	175	313	185	325	411	632	13
mini-guía	188	313	227	325	411	632	13
para	230	313	249	325	411	632	13
el	252	313	259	325	411	632	13
pensamiento	262	313	314	325	411	632	13
crítico.	317	313	344	325	411	632	13
Con-	347	313	366	325	411	632	13
ceptos	62	325	88	337	411	632	13
y	92	325	96	337	411	632	13
herramientas.	100	325	155	337	411	632	13
Recuperado	160	325	210	337	411	632	13
de	214	325	225	337	411	632	13
https://www.criticalthinking.org/	229	325	366	337	411	632	13
resources/PDF/SP-ConceptsandTools.pdf	62	336	232	348	411	632	13
Paul,	62	353	82	365	411	632	13
R.	85	353	93	365	411	632	13
y	96	353	101	365	411	632	13
Elder,	104	353	126	365	411	632	13
L.	130	353	136	365	411	632	13
(2005).	140	353	168	365	411	632	13
Una	171	353	188	365	411	632	13
guía	190	353	208	365	411	632	13
para	211	353	230	365	411	632	13
los	233	353	244	365	411	632	13
educadores	246	353	293	365	411	632	13
en	295	353	305	365	411	632	13
los	308	353	319	365	411	632	13
estándares	322	353	366	365	411	632	13
de	62	365	72	377	411	632	13
competencia	75	365	127	377	411	632	13
para	129	365	148	377	411	632	13
el	150	365	157	377	411	632	13
pensamiento	160	365	212	377	411	632	13
crítico.	215	365	241	377	411	632	13
Recuperado	244	365	294	377	411	632	13
de	297	365	308	377	411	632	13
https://www.	311	365	366	377	411	632	13
criticalthinking.org/resources/PDF/SP-Comp_Standards.pdf	62	376	309	388	411	632	13
Saiz,	62	393	81	405	411	632	13
C.	83	393	91	405	411	632	13
y	93	393	97	405	411	632	13
Rivas,	99	393	123	405	411	632	13
S.	125	393	132	405	411	632	13
(2008).	134	393	162	405	411	632	13
Evaluación	164	393	209	405	411	632	13
en	211	393	221	405	411	632	13
pensamiento	223	393	278	405	411	632	13
crítico:	280	393	308	405	411	632	13
una	310	393	326	405	411	632	13
propues-	328	393	366	405	411	632	13
ta	62	405	70	417	411	632	13
para	73	405	92	417	411	632	13
diferenciar	94	405	139	417	411	632	13
formas	141	405	170	417	411	632	13
de	173	405	183	417	411	632	13
pensar.	186	405	216	417	411	632	13
Ergo,	218	405	238	417	411	632	13
Nueva	241	405	266	417	411	632	13
Época,	269	405	295	417	411	632	13
pp.	298	405	311	417	411	632	13
22-23.	314	405	340	417	411	632	13
Recu-	342	405	366	417	411	632	13
perado	62	416	92	428	411	632	13
de	94	416	105	428	411	632	13
http://www.pensamiento-critico.com/archivos/evaluarpcergo-	106	416	366	428	411	632	13
df.pdf	62	428	87	440	411	632	13
Shardakow,	62	445	110	457	411	632	13
M.	113	445	123	457	411	632	13
N.	126	445	135	457	411	632	13
(1963).	137	445	166	457	411	632	13
Desarrollo	169	445	210	457	411	632	13
del	212	445	224	457	411	632	13
pensamiento	227	445	279	457	411	632	13
en	282	445	292	457	411	632	13
el	294	445	301	457	411	632	13
escolar.	303	445	333	457	411	632	13
Ciudad	336	445	366	457	411	632	13
de	62	457	73	469	411	632	13
México:	75	457	107	469	411	632	13
Editorial	109	457	144	469	411	632	13
Pedagógica.	146	457	197	469	411	632	13
Uribe,	62	474	87	486	411	632	13
H.	90	474	99	486	411	632	13
(2008).	101	474	130	486	411	632	13
El	132	474	140	486	411	632	13
pensamiento	142	474	197	486	411	632	13
crítico	200	474	226	486	411	632	13
en	229	474	239	486	411	632	13
la	242	474	249	486	411	632	13
educación	252	474	295	486	411	632	13
superior.	298	474	334	486	411	632	13
Revista	337	474	366	486	411	632	13
Criterios,	62	485	97	497	411	632	13
1(1),	100	485	118	497	411	632	13
pp.	120	485	133	497	411	632	13
17-32.	135	485	161	497	411	632	13
Recibido:	294	531	327	542	411	632	13
11/2/2019	329	531	366	542	411	632	13
Aprobado:	293	542	332	553	411	632	13
5/8/2019	333	542	366	553	411	632	13
Desde	245	598	261	608	411	632	13
el	262	598	267	608	411	632	13
Sur	268	598	277	608	411	632	13
|	278	598	280	608	411	632	13
Volumen	281	598	304	608	411	632	13
12,	305	598	314	608	411	632	13
número	315	598	335	608	411	632	13
1	337	598	340	608	411	632	13
153	355	599	366	609	411	632	13
