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(Bisquerra	219	510	260	522	439	609	3
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2016),	287	510	313	522	439	609	3
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educación	160	523	200	535	439	609	3
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presente	305	523	338	535	439	609	3
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9).	272	549	283	561	439	609	3
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XXVIII(55),	201	574	244	584	439	609	3
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Carmen	218	28	246	37	439	609	4
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2.	71	55	79	65	439	609	4
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148	29	550	44	557	439	609	4
Esta	71	79	88	89	439	609	4
forma	91	79	115	89	439	609	4
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pedagógico,	281	79	329	89	439	609	4
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que	316	92	331	102	439	609	4
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conocimiento	71	131	127	141	439	609	4
pedagógico	129	131	174	141	439	609	4
(Prieto,	177	131	207	141	439	609	4
2018).	209	131	236	141	439	609	4
Este	238	131	255	141	439	609	4
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la	362	452	369	464	439	609	5
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requiere	96	517	128	529	439	609	5
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debiendo	165	517	202	529	439	609	5
seleccionar	205	517	248	529	439	609	5
las	251	517	261	529	439	609	5
actividades	264	517	307	529	439	609	5
o	310	517	315	529	439	609	5
tareas	318	517	340	529	439	609	5
que	343	517	358	529	439	609	5
se	361	517	368	529	439	609	5
encuentran	57	530	101	542	439	609	5
encaminadas	104	530	154	542	439	609	5
a	157	530	161	542	439	609	5
proporcionar	164	530	216	542	439	609	5
el	218	530	225	542	439	609	5
éxito	227	530	247	542	439	609	5
de	249	530	259	542	439	609	5
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sin	344	530	355	542	439	609	5
ser	358	530	369	542	439	609	5
conseguido	57	543	101	555	439	609	5
con	104	543	118	555	439	609	5
excesivas	121	543	155	555	439	609	5
dosis	157	543	177	555	439	609	5
de	179	543	189	555	439	609	5
esfuerzo	191	543	223	555	439	609	5
(Lago,	226	543	251	555	439	609	5
Presa,	253	543	276	555	439	609	5
Pérez	278	543	299	555	439	609	5
y	301	543	306	555	439	609	5
Muñiz,	308	543	337	555	439	609	5
2003).	340	543	366	555	439	609	5
Educación	165	575	199	585	439	609	5
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2015).	159	250	186	262	439	609	7
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la	78	523	84	535	439	609	7
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(Bogdan	72	536	107	548	439	609	7
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Taylor,	117	536	145	548	439	609	7
2009,	148	536	172	548	439	609	7
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indagar	261	536	291	548	439	609	7
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sucesos	309	536	338	548	439	609	7
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que	354	536	368	548	439	609	7
los	57	549	68	561	439	609	7
participantes	71	549	123	561	439	609	7
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2019	285	576	303	584	439	609	7
/	305	576	308	584	439	609	7
ISSN	310	576	328	584	439	609	7
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151	395	550	410	557	439	609	7
Felipe	71	28	91	37	439	609	8
Nicolás	93	28	119	37	439	609	8
Mujica	121	28	145	37	439	609	8
Johnson	147	28	175	37	439	609	8
y	177	28	181	37	439	609	8
Nelly	183	28	201	37	439	609	8
Del	203	28	216	37	439	609	8
Carmen	218	28	246	37	439	609	8
Orellana	248	28	277	37	439	609	8
Arduiz	279	28	302	37	439	609	8
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1.	92	156	100	166	439	609	9
Fundamentación	102	156	169	166	439	609	9
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los	183	156	194	166	439	609	9
códigos	196	156	226	166	439	609	9
emergentes.	229	156	276	166	439	609	9
Triangulación	278	156	333	166	439	609	9
de	336	156	345	166	439	609	9
las	347	156	357	166	439	609	9
atribuciones	110	168	159	178	439	609	9
emocionales	161	168	209	178	439	609	9
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en	254	168	263	178	439	609	9
el	266	168	273	178	439	609	9
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5	247	240	252	250	439	609	9
8	285	240	290	250	439	609	9
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16	350	240	359	250	439	609	9
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3	285	266	290	276	439	609	9
6	321	266	325	276	439	609	9
11	350	266	359	276	439	609	9
Emociones	58	281	96	291	439	609	9
positivas	99	281	128	291	439	609	9
del	130	281	141	291	439	609	9
alumnado	143	281	178	291	439	609	9
en	180	281	188	291	439	609	9
el	191	281	196	291	439	609	9
aprendizaje	58	292	97	302	439	609	9
4	247	281	252	291	439	609	9
3	285	281	290	291	439	609	9
7	321	281	325	291	439	609	9
9	352	281	357	291	439	609	9
Relación	58	307	88	317	439	609	9
de	91	307	99	317	439	609	9
confianza	101	307	134	317	439	609	9
con	136	307	149	317	439	609	9
el	151	307	157	317	439	609	9
alumnado	159	307	194	317	439	609	9
2	247	307	252	317	439	609	9
4	286	307	290	317	439	609	9
6	321	307	325	317	439	609	9
7	352	307	357	317	439	609	9
Finalización	58	322	100	332	439	609	9
de	102	322	110	332	439	609	9
la	113	322	118	332	439	609	9
práctica	121	322	148	332	439	609	9
2	247	322	252	332	439	609	9
3	286	322	290	332	439	609	9
5	321	322	325	332	439	609	9
5	352	322	357	332	439	609	9
Evaluación	58	337	96	347	439	609	9
del	98	337	109	347	439	609	9
aprendizaje	111	337	150	347	439	609	9
2	247	337	252	347	439	609	9
3	286	337	290	347	439	609	9
5	321	337	325	347	439	609	9
5	352	337	357	347	439	609	9
Ausencia	58	352	89	362	439	609	9
de	91	352	99	362	439	609	9
logros	102	352	122	362	439	609	9
en	125	352	133	362	439	609	9
las	135	352	144	362	439	609	9
metas	146	352	166	362	439	609	9
pedagógicas	168	352	210	362	439	609	9
1	247	352	252	362	439	609	9
3	286	352	290	362	439	609	9
4	321	352	325	362	439	609	9
4	352	352	357	362	439	609	9
Comportamiento	58	367	119	377	439	609	9
disruptivo	121	367	157	377	439	609	9
del	159	367	169	377	439	609	9
alumnado	172	367	206	377	439	609	9
1	247	367	252	377	439	609	9
3	286	367	290	377	439	609	9
4	321	367	325	377	439	609	9
4	352	367	357	377	439	609	9
Incertidumbre	58	382	108	392	439	609	9
en	111	382	119	392	439	609	9
torno	121	382	140	392	439	609	9
al	143	382	149	392	439	609	9
contexto	151	382	181	392	439	609	9
pedagógico	183	382	222	392	439	609	9
1	247	382	252	392	439	609	9
3	286	382	290	392	439	609	9
4	321	382	325	392	439	609	9
4	352	382	357	392	439	609	9
El	58	397	66	407	439	609	9
desafío	68	397	92	407	439	609	9
de	94	397	102	407	439	609	9
gestionar	104	397	136	407	439	609	9
la	138	397	144	407	439	609	9
clase	146	397	162	407	439	609	9
2	247	397	252	407	439	609	9
2	286	397	290	407	439	609	9
4	321	397	325	407	439	609	9
4	352	397	357	407	439	609	9
Ambiente	58	412	92	422	439	609	9
recreativo	95	412	128	422	439	609	9
0	247	412	252	422	439	609	9
3	286	412	290	422	439	609	9
3	321	412	326	422	439	609	9
4	352	412	357	422	439	609	9
Participación	58	427	104	437	439	609	9
activa	106	427	126	437	439	609	9
en	128	427	136	437	439	609	9
la	138	427	144	437	439	609	9
clase	147	427	163	437	439	609	9
2	247	427	252	437	439	609	9
1	286	427	290	437	439	609	9
3	321	427	326	437	439	609	9
3	352	427	357	437	439	609	9
Familiarización	58	442	111	452	439	609	9
al	113	442	119	452	439	609	9
alumnado	122	442	156	452	439	609	9
1	247	442	252	452	439	609	9
2	286	442	290	452	439	609	9
3	321	442	326	452	439	609	9
3	352	442	357	452	439	609	9
Total	58	457	76	467	439	609	9
30	245	457	254	467	439	609	9
49	283	457	292	467	439	609	9
79	319	457	328	467	439	609	9
96	350	457	359	467	439	609	9
Hombre	234	200	264	209	439	609	9
Mujer	277	200	299	209	439	609	9
Demostración	58	214	107	224	439	609	9
de	110	214	118	224	439	609	9
afecto	120	214	141	224	439	609	9
positivo	143	214	170	224	439	609	9
hacia	173	214	190	224	439	609	9
los	193	214	202	224	439	609	9
practicantes	58	225	99	235	439	609	9
4	247	214	252	224	439	609	9
Respuesta	58	240	92	250	439	609	9
positiva	95	240	121	250	439	609	9
del	124	240	134	250	439	609	9
alumnado	136	240	171	250	439	609	9
escolar	173	240	197	250	439	609	9
a	199	240	202	250	439	609	9
las	205	240	213	250	439	609	9
tareas	58	251	78	261	439	609	9
de	80	251	88	261	439	609	9
aprendizaje	90	251	129	261	439	609	9
NP:	57	473	69	482	439	609	9
Número	73	473	99	482	439	609	9
de	102	473	109	482	439	609	9
personas;	113	473	141	482	439	609	9
NCE:	144	473	163	482	439	609	9
Número	166	473	192	482	439	609	9
de	196	473	203	482	439	609	9
centros	206	473	228	482	439	609	9
educativos;	232	473	266	482	439	609	9
NSEF:	269	473	290	482	439	609	9
Número	294	473	320	482	439	609	9
de	323	473	330	482	439	609	9
sesiones	334	473	358	482	439	609	9
de	361	473	369	482	439	609	9
educación	57	483	88	492	439	609	9
física.	91	483	108	492	439	609	9
Fuente:	111	483	134	492	439	609	9
Elaboración	137	483	174	492	439	609	9
propia	176	483	196	492	439	609	9
con	199	483	210	492	439	609	9
base	213	483	226	492	439	609	9
en	229	483	236	492	439	609	9
los	239	483	247	492	439	609	9
resultados	250	483	281	492	439	609	9
de	284	483	291	492	439	609	9
los	294	483	302	492	439	609	9
diarios	305	483	325	492	439	609	9
reflexivos	328	483	357	492	439	609	9
del	359	483	369	492	439	609	9
alumnado	57	493	88	502	439	609	9
universitario	90	493	128	502	439	609	9
participante.	130	493	169	502	439	609	9
De	71	515	83	527	439	609	9
acuerdo	86	515	118	527	439	609	9
con	121	515	136	527	439	609	9
los	139	515	150	527	439	609	9
criterios	153	515	186	527	439	609	9
de	189	515	198	527	439	609	9
triangulación	201	515	255	527	439	609	9
en	258	515	268	527	439	609	9
el	271	515	277	527	439	609	9
análisis	281	515	309	527	439	609	9
de	312	515	322	527	439	609	9
contenido,	325	515	368	527	439	609	9
fueron	57	528	83	540	439	609	9
eliminados	89	528	133	540	439	609	9
12	138	528	149	540	439	609	9
códigos	154	528	184	540	439	609	9
que	190	528	205	540	439	609	9
no	210	528	221	540	439	609	9
cumplían	226	528	264	540	439	609	9
con	270	528	284	540	439	609	9
la	290	528	297	540	439	609	9
fundamentación	302	528	368	540	439	609	9
establecida.	57	541	103	553	439	609	9
Educación	165	575	199	585	439	609	9
XXVIII(55),	201	576	244	584	439	609	9
septiembre	246	576	283	584	439	609	9
2019	285	576	303	584	439	609	9
/	305	576	308	584	439	609	9
ISSN	310	576	328	584	439	609	9
1019-9403	330	576	369	584	439	609	9
153	395	550	410	557	439	609	9
Felipe	71	28	91	37	439	609	10
Nicolás	93	28	119	37	439	609	10
Mujica	121	28	145	37	439	609	10
Johnson	147	28	175	37	439	609	10
y	177	28	181	37	439	609	10
Nelly	183	28	201	37	439	609	10
Del	203	28	216	37	439	609	10
Carmen	218	28	246	37	439	609	10
Orellana	248	28	277	37	439	609	10
Arduiz	279	28	302	37	439	609	10
4.	71	55	79	65	439	609	10
R	82	55	89	65	439	609	10
ESULTADOS	89	58	132	65	439	609	10
Los	71	79	85	89	439	609	10
hallazgos	88	79	124	89	439	609	10
de	127	79	137	89	439	609	10
esta	140	79	155	89	439	609	10
investigación,	158	79	213	89	439	609	10
que	216	79	231	89	439	609	10
responde	234	79	271	89	439	609	10
al	274	79	280	89	439	609	10
objetivo	283	79	316	89	439	609	10
de	319	79	329	89	439	609	10
identificar	332	77	373	89	439	609	10
la	376	77	383	89	439	609	10
percepción	71	90	115	102	439	609	10
y	119	90	123	102	439	609	10
atribución	127	90	169	102	439	609	10
emocional	172	90	214	102	439	609	10
del	218	90	230	102	439	609	10
alumnado	234	90	274	102	439	609	10
universitario	278	90	328	102	439	609	10
de	332	90	342	102	439	609	10
EF	345	90	357	102	439	609	10
en	361	90	370	102	439	609	10
su	374	90	383	102	439	609	10
práctica	71	103	102	115	439	609	10
intermedia,	105	103	152	115	439	609	10
se	154	103	162	115	439	609	10
presentan	164	103	203	115	439	609	10
en	206	103	216	115	439	609	10
2	218	103	224	115	439	609	10
familias	226	103	257	115	439	609	10
de	260	103	270	115	439	609	10
códigos	272	103	303	115	439	609	10
y	305	103	310	115	439	609	10
14	313	103	323	115	439	609	10
códigos.	326	103	359	115	439	609	10
En	362	103	373	115	439	609	10
la	376	103	383	115	439	609	10
Tabla	71	116	93	128	439	609	10
2,	96	116	104	128	439	609	10
se	107	116	114	128	439	609	10
presenta	117	116	150	128	439	609	10
la	153	116	160	128	439	609	10
cantidad	163	116	198	128	439	609	10
de	201	116	210	128	439	609	10
veces	213	116	233	128	439	609	10
que	236	116	251	128	439	609	10
las	254	116	264	128	439	609	10
emociones	267	116	310	128	439	609	10
fueron	312	116	339	128	439	609	10
percibidas	342	116	383	128	439	609	10
por	71	129	85	141	439	609	10
los	88	129	99	141	439	609	10
estudiantes	102	129	146	141	439	609	10
practicantes	149	129	197	141	439	609	10
y	200	129	205	141	439	609	10
descritas	208	129	242	141	439	609	10
en	245	129	254	141	439	609	10
forma	257	129	281	141	439	609	10
explícita	284	129	318	141	439	609	10
en	321	129	330	141	439	609	10
las	333	129	343	141	439	609	10
narracio-	346	129	383	141	439	609	10
nes	71	142	84	154	439	609	10
de	87	142	96	154	439	609	10
los	99	142	110	154	439	609	10
diarios	112	142	139	154	439	609	10
reflexivos.	142	142	182	154	439	609	10
Tabla	129	162	151	172	439	609	10
2.	153	162	161	172	439	609	10
Distribución	163	162	214	172	439	609	10
de	216	162	226	172	439	609	10
las	228	162	238	172	439	609	10
emociones	241	162	282	172	439	609	10
percibidas	285	162	324	172	439	609	10
durante	167	174	198	184	439	609	10
la	201	174	207	184	439	609	10
práctica	210	174	241	184	439	609	10
intermedia	243	174	286	184	439	609	10
Emoción	154	191	186	200	439	609	10
Frecuencia	215	191	253	200	439	609	10
%	287	191	294	200	439	609	10
Alegría	136	207	160	217	439	609	10
Seguridad	136	219	171	229	439	609	10
Nerviosismo	136	231	180	241	439	609	10
Entusiasmo	136	243	177	253	439	609	10
Tranquilidad	136	255	181	265	439	609	10
Diversión	136	267	170	278	439	609	10
Relajo	136	280	158	290	439	609	10
Inseguridad	136	292	177	302	439	609	10
Tristeza	136	304	162	314	439	609	10
Satisfacción	136	316	177	326	439	609	10
Frustración	136	328	176	339	439	609	10
Enfado	136	341	161	351	439	609	10
Ansiedad	136	353	168	363	439	609	10
Amor	136	365	156	375	439	609	10
71	229	207	238	217	439	609	10
30	229	219	238	229	439	609	10
21	229	231	238	241	439	609	10
12	229	243	238	253	439	609	10
10	229	255	238	265	439	609	10
8	232	267	236	278	439	609	10
6	232	280	236	290	439	609	10
5	232	292	236	302	439	609	10
4	232	304	236	314	439	609	10
4	232	316	236	326	439	609	10
3	232	328	236	339	439	609	10
3	232	341	236	351	439	609	10
2	232	353	236	363	439	609	10
2	232	365	236	375	439	609	10
39.2	283	207	298	217	439	609	10
16.5	283	219	298	229	439	609	10
11.6	283	231	298	241	439	609	10
6.6	285	243	296	253	439	609	10
5.5	285	255	296	265	439	609	10
4.4	285	267	296	278	439	609	10
3.3	285	280	296	290	439	609	10
2.7	285	292	296	302	439	609	10
2.2	285	304	296	314	439	609	10
2.2	285	316	296	326	439	609	10
1.6	285	328	296	339	439	609	10
1.6	285	341	296	351	439	609	10
1.1	285	353	296	363	439	609	10
1.1	285	365	296	375	439	609	10
Total	136	381	154	392	439	609	10
181	227	381	241	392	439	609	10
99.6	283	381	298	392	439	609	10
Fuente:	135	398	158	407	439	609	10
Elaboración	160	398	197	407	439	609	10
propia	199	398	219	407	439	609	10
con	221	398	232	407	439	609	10
base	234	398	247	407	439	609	10
en	249	398	256	407	439	609	10
los	258	398	267	407	439	609	10
resultados	269	398	299	407	439	609	10
de	301	398	308	407	439	609	10
los	310	398	319	407	439	609	10
diarios	135	408	155	417	439	609	10
reflexivos	157	408	186	417	439	609	10
del	188	408	197	417	439	609	10
alumnado	199	408	230	417	439	609	10
universitario	232	408	270	417	439	609	10
participante.	272	408	311	417	439	609	10
El	85	430	94	442	439	609	10
significado	99	430	143	442	439	609	10
relacional	148	430	187	442	439	609	10
que	193	430	208	442	439	609	10
los	213	430	224	442	439	609	10
estudiantes	230	430	275	442	439	609	10
han	280	430	296	442	439	609	10
señalado	301	430	336	442	439	609	10
para	342	430	359	442	439	609	10
cada	365	430	383	442	439	609	10
emoción	71	443	106	455	439	609	10
se	109	443	117	455	439	609	10
presenta	120	443	153	455	439	609	10
a	156	443	160	455	439	609	10
continuación	163	443	217	455	439	609	10
en	220	443	230	455	439	609	10
el	233	443	239	455	439	609	10
apartado	242	443	278	455	439	609	10
de	281	443	290	455	439	609	10
las	293	443	304	455	439	609	10
familias	307	443	338	455	439	609	10
que	341	443	356	455	439	609	10
repre-	359	443	383	455	439	609	10
sentan	71	456	97	468	439	609	10
las	100	456	110	468	439	609	10
atribuciones	112	456	162	468	439	609	10
emocionales.	164	456	216	468	439	609	10
4.1.	71	477	87	489	439	609	10
Interacción	90	477	139	489	439	609	10
social	141	477	165	489	439	609	10
154	29	550	44	557	439	609	10
Esta	71	499	88	511	439	609	10
familia	91	499	119	511	439	609	10
se	122	499	130	511	439	609	10
compone	133	499	171	511	439	609	10
de	174	499	183	511	439	609	10
8	187	499	192	511	439	609	10
códigos	195	499	226	511	439	609	10
descritos	229	499	264	511	439	609	10
en	267	499	277	511	439	609	10
la	280	499	287	511	439	609	10
Tabla	289	499	312	511	439	609	10
3,	315	499	323	511	439	609	10
los	326	499	337	511	439	609	10
cuales	340	499	364	511	439	609	10
han	367	499	383	511	439	609	10
sido	71	512	87	524	439	609	10
identificados	91	512	142	524	439	609	10
por	145	512	159	524	439	609	10
los	163	512	174	524	439	609	10
estudiantes	177	512	222	524	439	609	10
en	225	512	235	524	439	609	10
práctica	238	512	269	524	439	609	10
como	273	512	295	524	439	609	10
causales	299	512	330	524	439	609	10
de	334	512	343	524	439	609	10
sus	346	512	358	524	439	609	10
emo-	362	512	383	524	439	609	10
ciones.	71	525	99	537	439	609	10
Las	102	525	115	537	439	609	10
atribuciones	118	525	168	537	439	609	10
de	171	525	181	537	439	609	10
esta	184	525	199	537	439	609	10
familia,	202	525	232	537	439	609	10
se	236	525	243	537	439	609	10
originan	247	525	280	537	439	609	10
de	284	525	293	537	439	609	10
procesos	296	525	331	537	439	609	10
pedagógicos	334	525	383	537	439	609	10
basados	71	538	102	550	439	609	10
en	105	538	115	550	439	609	10
la	118	538	125	550	439	609	10
comunicación	128	538	186	550	439	609	10
practicante-alumnos/as,	189	538	285	550	439	609	10
alumnos/as-alumnos/as	288	538	383	550	439	609	10
y	71	551	75	563	439	609	10
practicante-tutor.	78	551	148	563	439	609	10
Educación	71	575	105	585	439	609	10
XXVIII(55),	107	576	150	584	439	609	10
septiembre	152	576	189	584	439	609	10
2019	191	576	208	584	439	609	10
/	210	576	213	584	439	609	10
ISSN	215	576	234	584	439	609	10
1019-9403	236	576	274	584	439	609	10
Conciencia	92	28	130	37	439	609	11
emocional	132	28	167	37	439	609	11
en	170	28	178	37	439	609	11
la	180	28	186	37	439	609	11
práctica	188	28	214	37	439	609	11
formativa	216	28	249	37	439	609	11
del	251	28	261	37	439	609	11
profesorado	263	28	303	37	439	609	11
de	305	28	313	37	439	609	11
educación	315	28	350	37	439	609	11
física	352	28	369	37	439	609	11
Tabla	85	57	107	67	439	609	11
3.	109	57	117	67	439	609	11
Definición	119	57	162	67	439	609	11
de	164	57	173	67	439	609	11
los	176	57	187	67	439	609	11
códigos	189	57	219	67	439	609	11
de	221	57	231	67	439	609	11
la	233	57	240	67	439	609	11
familia	242	57	270	67	439	609	11
interacción	272	57	316	67	439	609	11
social	318	57	340	67	439	609	11
Código	104	74	131	83	439	609	11
Definición	255	74	293	83	439	609	11
Demostración	58	91	107	100	439	609	11
de	110	91	118	100	439	609	11
afecto	120	91	141	100	439	609	11
positivo	58	102	86	111	439	609	11
hacia	88	102	106	111	439	609	11
los	108	102	117	111	439	609	11
practicantes	120	102	161	111	439	609	11
Abrazos,	180	91	209	100	439	609	11
sonrisas,	212	91	241	100	439	609	11
atención,	243	91	275	100	439	609	11
gestos	277	91	298	100	439	609	11
de	300	91	308	100	439	609	11
cariño,	310	91	334	100	439	609	11
diálogos	337	91	365	100	439	609	11
amistosos	180	102	213	111	439	609	11
y	216	102	219	111	439	609	11
actitud	222	102	246	111	439	609	11
de	248	102	256	111	439	609	11
aceptación	259	102	295	111	439	609	11
de	298	102	306	111	439	609	11
los	308	102	318	111	439	609	11
escolares	320	102	349	111	439	609	11
y	352	102	356	111	439	609	11
el	180	112	186	121	439	609	11
profesorado	188	112	229	121	439	609	11
con	231	112	244	121	439	609	11
los	246	112	256	121	439	609	11
estudiantes	258	112	296	121	439	609	11
de	298	112	307	121	439	609	11
pedagogía.	309	112	346	121	439	609	11
AC:	348	112	362	121	439	609	11
alegría,	180	123	205	132	439	609	11
seguridad,	207	123	242	132	439	609	11
tranquilidad	245	123	287	132	439	609	11
y	290	123	294	132	439	609	11
amor.	296	123	316	132	439	609	11
Respuesta	58	141	92	150	439	609	11
positiva	95	141	121	150	439	609	11
del	124	141	134	150	439	609	11
alumnado	58	152	93	161	439	609	11
a	95	152	99	161	439	609	11
las	101	152	110	161	439	609	11
tareas	112	152	132	161	439	609	11
de	134	152	142	161	439	609	11
aprendizaje	58	163	97	172	439	609	11
Implicación	180	141	221	150	439	609	11
de	224	141	232	150	439	609	11
los	234	141	244	150	439	609	11
escolares	246	141	275	150	439	609	11
en	278	141	286	150	439	609	11
las	288	141	297	150	439	609	11
tareas	299	141	319	150	439	609	11
de	321	141	329	150	439	609	11
aprendizaje.	180	152	221	161	439	609	11
AC:	224	152	238	161	439	609	11
seguridad,	240	152	275	161	439	609	11
alegría,	278	152	302	161	439	609	11
tranquilidad,	304	152	350	161	439	609	11
relajo	180	163	199	172	439	609	11
y	201	163	205	172	439	609	11
satisfacción.	207	163	249	172	439	609	11
Emociones	58	181	96	189	439	609	11
positivas	98	181	128	189	439	609	11
del	130	181	141	189	439	609	11
alumnado	58	191	93	200	439	609	11
en	95	191	104	200	439	609	11
el	106	191	112	200	439	609	11
aprendizaje	114	191	153	200	439	609	11
Percepción	180	181	218	189	439	609	11
de	220	181	228	189	439	609	11
emociones	230	181	267	189	439	609	11
en	269	181	277	189	439	609	11
los	280	181	289	189	439	609	11
escolares	291	181	321	189	439	609	11
que	323	181	336	189	439	609	11
favorecen	180	191	213	200	439	609	11
su	215	191	223	200	439	609	11
bienestar	225	191	256	200	439	609	11
subjetivo	258	191	289	200	439	609	11
durante	291	191	318	200	439	609	11
el	321	191	326	200	439	609	11
proceso	329	191	355	200	439	609	11
de	357	191	365	200	439	609	11
aprendizaje.	180	202	221	211	439	609	11
AC:	180	213	194	222	439	609	11
alegría,	196	213	221	222	439	609	11
entusiasmo,	223	213	264	222	439	609	11
diversión	267	213	298	222	439	609	11
y	300	213	304	222	439	609	11
tranquilidad.	307	213	352	222	439	609	11
Relación	58	231	88	240	439	609	11
de	90	230	99	240	439	609	11
confianza	101	230	134	240	439	609	11
con	136	230	149	240	439	609	11
el	151	230	157	240	439	609	11
alumnado	58	240	93	251	439	609	11
Percepción	180	230	218	240	439	609	11
de	220	230	228	240	439	609	11
los	230	230	240	240	439	609	11
practicantes	242	230	283	240	439	609	11
que	285	230	298	240	439	609	11
les	300	230	309	240	439	609	11
indica	311	230	332	240	439	609	11
que	335	230	347	240	439	609	11
los	350	230	359	240	439	609	11
escolares	180	240	210	251	439	609	11
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en	117	341	126	353	439	609	12
la	129	341	135	353	439	609	12
práctica,	138	341	172	353	439	609	12
de	174	341	184	353	439	609	12
modo	186	341	210	353	439	609	12
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que	248	341	263	353	439	609	12
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a	253	393	257	405	439	609	12
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que	257	433	271	444	439	609	12
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el	160	458	167	470	439	609	12
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desde	267	458	289	470	439	609	12
el	291	458	298	470	439	609	12
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pueden	187	484	217	496	439	609	12
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la	257	549	264	561	439	609	12
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niños,	153	109	176	120	439	609	13
sabía	178	109	198	120	439	609	13
sus	200	109	211	120	439	609	13
nombres	213	109	245	120	439	609	13
además	248	109	276	120	439	609	13
de	278	109	287	120	439	609	13
que	289	109	303	120	439	609	13
jugamos»	305	109	340	120	439	609	13
(E18).	343	109	369	120	439	609	13
4.2.	57	133	73	145	439	609	13
Rol	76	133	91	145	439	609	13
pedagógico	93	133	142	145	439	609	13
Esta	57	154	74	166	439	609	13
familia	77	154	105	166	439	609	13
se	108	154	115	166	439	609	13
compone	119	154	156	166	439	609	13
de	160	154	169	166	439	609	13
6	172	154	178	166	439	609	13
códigos	181	154	211	166	439	609	13
descritos	215	154	250	166	439	609	13
en	253	154	262	166	439	609	13
la	266	154	273	166	439	609	13
Tabla	275	154	297	166	439	609	13
4,	301	154	309	166	439	609	13
los	312	154	323	166	439	609	13
cuales	326	154	350	166	439	609	13
han	353	154	368	166	439	609	13
sido	57	167	73	179	439	609	13
identificados	77	167	128	179	439	609	13
por	131	167	145	179	439	609	13
los	148	167	159	179	439	609	13
estudiantes	163	167	207	179	439	609	13
en	211	167	220	179	439	609	13
práctica	224	167	255	179	439	609	13
como	259	167	281	179	439	609	13
causales	285	167	316	179	439	609	13
de	319	167	329	179	439	609	13
sus	332	167	344	179	439	609	13
emo-	348	167	368	179	439	609	13
ciones.	57	180	84	192	439	609	13
Las	87	180	100	192	439	609	13
atribuciones	103	180	152	192	439	609	13
de	155	180	165	192	439	609	13
esta	167	180	182	192	439	609	13
familia	185	180	213	192	439	609	13
se	215	180	223	192	439	609	13
destacan	226	180	260	192	439	609	13
por	263	180	277	192	439	609	13
la	279	180	286	192	439	609	13
influencia	289	180	329	192	439	609	13
que	331	180	346	192	439	609	13
tiene	349	180	368	192	439	609	13
el	57	193	63	205	439	609	13
tipo	66	193	82	205	439	609	13
de	85	193	95	205	439	609	13
función	97	193	129	205	439	609	13
educativa	131	193	169	205	439	609	13
del	172	193	184	205	439	609	13
practicante	187	193	231	205	439	609	13
en	234	193	243	205	439	609	13
el	246	193	253	205	439	609	13
origen	255	193	281	205	439	609	13
de	284	193	293	205	439	609	13
sus	296	193	308	205	439	609	13
emociones.	311	193	356	205	439	609	13
Tabla	90	216	112	225	439	609	13
4.	114	216	122	225	439	609	13
Definición	125	216	167	225	439	609	13
de	169	216	178	225	439	609	13
los	181	216	192	225	439	609	13
códigos	194	216	224	225	439	609	13
de	227	216	236	225	439	609	13
la	238	216	245	225	439	609	13
familia	247	216	275	225	439	609	13
rol	277	216	288	225	439	609	13
pedagógico	291	216	335	225	439	609	13
Código	99	233	125	242	439	609	13
Definición	249	233	287	242	439	609	13
Contribuir	58	248	96	259	439	609	13
al	98	248	104	259	439	609	13
aprendizaje	106	248	145	259	439	609	13
escolar	58	259	81	269	439	609	13
Aportar	169	248	196	259	439	609	13
a	198	248	201	259	439	609	13
los	204	248	213	259	439	609	13
escolares	215	248	245	259	439	609	13
durante	247	248	274	259	439	609	13
su	276	248	284	259	439	609	13
aprendizaje.	286	248	328	259	439	609	13
AC:	330	248	344	259	439	609	13
seguridad,	169	259	204	269	439	609	13
alegría,	206	259	231	269	439	609	13
entusiasmo.	233	259	274	269	439	609	13
Evaluar	58	277	84	287	439	609	13
al	86	277	92	287	439	609	13
alumnado	94	277	129	287	439	609	13
Experimentar	169	277	216	287	439	609	13
junto	218	277	237	287	439	609	13
al	239	277	245	287	439	609	13
tutor	247	277	265	287	439	609	13
docente	267	277	294	287	439	609	13
el	296	277	302	287	439	609	13
proceso	304	277	331	287	439	609	13
de	333	277	341	287	439	609	13
valorar	343	277	367	287	439	609	13
el	169	288	174	298	439	609	13
aprendizaje.	177	288	218	298	439	609	13
AC:	220	288	234	298	439	609	13
alegría,	237	288	261	298	439	609	13
entusiasmo	263	288	302	298	439	609	13
y	305	288	309	298	439	609	13
nerviosismo.	311	288	355	298	439	609	13
El	58	306	65	316	439	609	13
desafío	68	306	92	316	439	609	13
de	94	306	102	316	439	609	13
gestionar	104	306	136	316	439	609	13
una	138	306	151	316	439	609	13
clase	58	317	74	327	439	609	13
Visualizar	169	306	203	316	439	609	13
o	205	306	209	316	439	609	13
vivenciar	212	306	242	316	439	609	13
la	245	306	251	316	439	609	13
responsabilidad	253	306	306	316	439	609	13
pedagógica	309	306	347	316	439	609	13
total	349	306	365	316	439	609	13
de	169	317	177	327	439	609	13
la	179	317	185	327	439	609	13
sesión.	187	317	210	327	439	609	13
AC:	212	317	226	327	439	609	13
inseguridad	229	317	269	327	439	609	13
y	271	317	275	327	439	609	13
nerviosismo.	277	317	321	327	439	609	13
Incertidumbre	58	334	108	345	439	609	13
en	111	334	119	345	439	609	13
torno	121	334	140	345	439	609	13
al	143	334	148	345	439	609	13
contexto	58	345	88	355	439	609	13
pedagógico	90	345	129	355	439	609	13
Desconocimiento	169	334	230	345	439	609	13
por	232	334	244	345	439	609	13
parte	246	334	264	345	439	609	13
de	266	334	274	345	439	609	13
los	277	334	286	345	439	609	13
estudiantes	288	334	327	345	439	609	13
en	329	334	337	345	439	609	13
práctica	339	334	367	345	439	609	13
sobre	169	345	187	355	439	609	13
las	189	345	198	355	439	609	13
actitudes	200	345	231	355	439	609	13
y	233	345	237	355	439	609	13
comportamientos	239	345	301	355	439	609	13
de	303	345	311	355	439	609	13
los	313	345	323	355	439	609	13
escolares,	325	345	357	355	439	609	13
sobre	169	356	187	366	439	609	13
el	189	356	195	366	439	609	13
estilo	197	356	215	366	439	609	13
pedagógico	218	356	257	366	439	609	13
del	259	356	269	366	439	609	13
tutor	271	356	289	366	439	609	13
y	291	356	295	366	439	609	13
de	297	356	306	366	439	609	13
las	308	356	317	366	439	609	13
actividades	319	356	357	366	439	609	13
pedagógicas.	169	367	212	377	439	609	13
AC:	214	367	228	377	439	609	13
nerviosismo.	231	367	274	377	439	609	13
Ambiente	58	385	92	395	439	609	13
recreativo	94	385	128	395	439	609	13
Actividades	169	385	208	395	439	609	13
en	211	385	219	395	439	609	13
la	221	385	227	395	439	609	13
clase	229	385	245	395	439	609	13
de	247	385	256	395	439	609	13
Educación	258	385	294	395	439	609	13
Física	297	385	316	395	439	609	13
que	318	385	331	395	439	609	13
no	333	385	342	395	439	609	13
responden	169	395	205	406	439	609	13
al	207	395	213	406	439	609	13
currículum	215	395	254	406	439	609	13
y	256	395	260	406	439	609	13
tienen	262	395	284	406	439	609	13
un	286	395	295	406	439	609	13
carácter	297	395	324	406	439	609	13
lúdico	326	395	348	406	439	609	13
o	350	395	355	406	439	609	13
de	357	395	365	406	439	609	13
celebración.	169	406	210	416	439	609	13
AC:	212	406	226	416	439	609	13
diversión,	229	406	262	416	439	609	13
relajo,	265	406	286	416	439	609	13
tranquilidad	288	406	331	416	439	609	13
y	333	406	337	416	439	609	13
alegría.	339	406	364	416	439	609	13
Participar	58	424	92	434	439	609	13
activamente	94	424	135	434	439	609	13
en	138	424	146	434	439	609	13
la	58	435	64	445	439	609	13
clase	66	435	82	445	439	609	13
Intervención	169	424	213	434	439	609	13
de	215	424	223	434	439	609	13
los	226	424	235	434	439	609	13
estudiantes	237	424	276	434	439	609	13
en	278	424	286	434	439	609	13
práctica	288	424	316	434	439	609	13
en	318	424	326	434	439	609	13
alguna	328	424	351	434	439	609	13
parte	169	435	186	445	439	609	13
de	188	435	197	445	439	609	13
la	199	435	205	445	439	609	13
sesión	207	435	228	445	439	609	13
de	230	435	238	445	439	609	13
educación	240	435	275	445	439	609	13
física.	278	435	297	445	439	609	13
AC:	300	435	314	445	439	609	13
alegría.	316	435	340	445	439	609	13
AC:	57	453	69	462	439	609	13
atribución	71	453	103	462	439	609	13
causal.	106	453	126	462	439	609	13
Fuente:	128	453	151	462	439	609	13
Elaboración	154	453	190	462	439	609	13
propia	193	453	213	462	439	609	13
con	215	453	226	462	439	609	13
base	228	453	241	462	439	609	13
en	244	453	251	462	439	609	13
los	253	453	262	462	439	609	13
resultados	264	453	295	462	439	609	13
de	297	453	304	462	439	609	13
los	307	453	315	462	439	609	13
diarios	317	453	338	462	439	609	13
reflexivos	340	453	369	462	439	609	13
del	57	463	66	472	439	609	13
alumnado	68	463	99	472	439	609	13
universitario	101	463	139	472	439	609	13
participante.	141	463	180	472	439	609	13
Contribuir	71	485	115	497	439	609	13
a	118	485	123	497	439	609	13
los	126	485	137	497	439	609	13
escolares	140	485	175	497	439	609	13
durante	178	485	209	497	439	609	13
su	213	485	221	497	439	609	13
aprendizaje	225	485	270	497	439	609	13
por	274	485	288	497	439	609	13
medio	291	485	317	497	439	609	13
de	320	485	329	497	439	609	13
las	333	485	343	497	439	609	13
inter-	346	485	369	497	439	609	13
venciones	57	498	96	510	439	609	13
pedagógicas	99	498	147	510	439	609	13
es	150	498	158	510	439	609	13
el	161	498	168	510	439	609	13
código	171	498	198	510	439	609	13
más	201	498	217	510	439	609	13
citado	221	498	245	510	439	609	13
de	249	498	258	510	439	609	13
esta	261	498	276	510	439	609	13
familia	279	498	307	510	439	609	13
en	310	498	320	510	439	609	13
las	323	498	334	510	439	609	13
sesiones	337	498	369	510	439	609	13
de	57	511	66	523	439	609	13
EF	70	511	81	523	439	609	13
y	85	511	89	523	439	609	13
es	93	511	100	523	439	609	13
comprendido	104	511	158	523	439	609	13
como	162	511	184	523	439	609	13
causal	188	511	212	523	439	609	13
de	215	511	225	523	439	609	13
emociones	228	511	271	523	439	609	13
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emocional	132	28	167	37	439	609	15
en	170	28	178	37	439	609	15
la	180	28	186	37	439	609	15
práctica	188	28	214	37	439	609	15
formativa	216	28	249	37	439	609	15
del	251	28	261	37	439	609	15
profesorado	263	28	303	37	439	609	15
de	305	28	313	37	439	609	15
educación	315	28	350	37	439	609	15
física	352	28	369	37	439	609	15
Precisamente,	57	57	112	67	439	609	15
este	116	57	131	67	439	609	15
hallazgo	135	57	168	67	439	609	15
comprueba	171	57	217	67	439	609	15
que	221	57	235	67	439	609	15
alumnado	239	57	280	67	439	609	15
escolar	284	57	311	67	439	609	15
«puede	315	57	343	67	439	609	15
hacer	347	57	368	67	439	609	15
propios	57	70	87	80	439	609	15
los	90	70	101	80	439	609	15
gestos,	103	70	130	80	439	609	15
posturas,	132	70	169	80	439	609	15
expresiones	171	70	217	80	439	609	15
y	219	70	224	80	439	609	15
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del	272	70	284	80	439	609	15
docente,	286	70	321	80	439	609	15
sucediendo	323	70	369	80	439	609	15
lo	57	83	64	93	439	609	15
mismo	67	83	95	93	439	609	15
al	97	83	104	93	439	609	15
revés,	107	83	129	93	439	609	15
donde	131	83	157	93	439	609	15
el	159	83	166	93	439	609	15
docente	169	83	201	93	439	609	15
puede	203	83	227	93	439	609	15
percibir	230	83	261	93	439	609	15
esas	264	83	279	93	439	609	15
expresiones	282	83	327	93	439	609	15
del	330	83	342	93	439	609	15
alum-	345	83	369	93	439	609	15
nado»	57	96	81	106	439	609	15
(Mujica	83	96	115	106	439	609	15
et	118	96	125	106	439	609	15
al.,	127	96	139	106	439	609	15
2018c,	142	96	170	106	439	609	15
p.	172	96	180	106	439	609	15
121).	183	96	204	106	439	609	15
Por	207	96	221	106	439	609	15
consiguiente,	223	96	276	106	439	609	15
este	279	96	294	106	439	609	15
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nos	354	96	369	106	439	609	15
revela	57	109	80	119	439	609	15
que	82	109	97	119	439	609	15
las	99	109	109	119	439	609	15
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son	156	109	170	119	439	609	15
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de	223	109	233	119	439	609	15
modo	235	109	259	119	439	609	15
que	261	109	276	119	439	609	15
tienen	278	109	304	119	439	609	15
una	306	109	321	119	439	609	15
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influencia	57	122	97	132	439	609	15
en	99	122	109	132	439	609	15
el	112	122	118	132	439	609	15
ánimo	121	122	147	132	439	609	15
o	149	122	155	132	439	609	15
ambiente	157	122	195	132	439	609	15
colectivo	197	122	233	132	439	609	15
del	236	122	248	132	439	609	15
entorno	251	122	283	132	439	609	15
educativo	285	122	324	132	439	609	15
(Mayorga,	327	122	368	132	439	609	15
2015),	57	135	84	145	439	609	15
por	87	135	101	145	439	609	15
lo	104	135	111	145	439	609	15
tanto,	115	135	139	145	439	609	15
uno	142	135	158	145	439	609	15
de	161	135	170	145	439	609	15
los	173	135	184	145	439	609	15
desafíos	187	135	219	145	439	609	15
del	222	135	234	145	439	609	15
profesorado	237	135	285	145	439	609	15
es	288	135	296	145	439	609	15
tomar	299	135	323	145	439	609	15
conciencia	326	135	369	145	439	609	15
de	57	148	66	158	439	609	15
sus	68	148	80	158	439	609	15
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emociones	114	148	157	158	439	609	15
y	159	148	164	158	439	609	15
suscitar	166	148	196	158	439	609	15
emociones	198	148	240	158	439	609	15
con	243	148	257	158	439	609	15
un	260	148	270	158	439	609	15
valor	273	148	292	158	439	609	15
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para	329	148	346	158	439	609	15
el	348	148	355	158	439	609	15
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del	57	161	69	171	439	609	15
alumnado	71	161	112	171	439	609	15
y	115	161	119	171	439	609	15
también	122	161	155	171	439	609	15
para	158	161	175	171	439	609	15
el	178	161	185	171	439	609	15
proceso	187	161	218	171	439	609	15
pedagógico.	221	161	269	171	439	609	15
Entre	71	174	93	184	439	609	15
las	97	174	107	184	439	609	15
atribuciones	111	174	160	184	439	609	15
emocionales,	164	174	216	184	439	609	15
se	219	174	227	184	439	609	15
encuentra	230	174	270	184	439	609	15
el	274	174	281	184	439	609	15
logro	284	174	305	184	439	609	15
o	309	174	314	184	439	609	15
el	317	174	324	184	439	609	15
fracaso	328	174	355	184	439	609	15
de	359	174	368	184	439	609	15
metas	57	187	80	197	439	609	15
pedagógicas,	83	187	134	197	439	609	15
así	137	187	148	197	439	609	15
como	151	187	174	197	439	609	15
la	177	187	184	197	439	609	15
percepción	187	187	231	197	439	609	15
de	234	187	244	197	439	609	15
haber	247	187	270	197	439	609	15
contribuido	273	187	321	197	439	609	15
al	324	187	331	197	439	609	15
aprendi-	334	187	368	197	439	609	15
zaje	57	200	72	210	439	609	15
de	74	200	84	210	439	609	15
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lo	140	200	147	210	439	609	15
cual	150	200	166	210	439	609	15
se	169	200	176	210	439	609	15
vincula	179	200	208	210	439	609	15
a	211	200	215	210	439	609	15
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que	316	200	330	210	439	609	15
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las	57	213	67	223	439	609	15
emociones,	71	213	116	223	439	609	15
ya	121	213	129	223	439	609	15
que	134	213	148	223	439	609	15
se	153	213	160	223	439	609	15
relacionan	164	213	206	223	439	609	15
de	210	213	220	223	439	609	15
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formas	242	213	270	223	439	609	15
con	274	213	289	223	439	609	15
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la	362	213	369	223	439	609	15
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es	91	226	99	236	439	609	15
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dirige	293	226	316	236	439	609	15
la	319	226	326	236	439	609	15
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la	64	239	71	249	439	609	15
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sirve	109	239	128	249	439	609	15
como	131	239	153	249	439	609	15
un	156	239	167	249	439	609	15
sistema	170	239	199	249	439	609	15
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continuo	256	239	292	249	439	609	15
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está	57	252	72	262	439	609	15
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la	103	252	110	262	439	609	15
adaptación	113	252	157	262	439	609	15
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este	238	250	253	262	439	609	15
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es	292	250	300	262	439	609	15
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la	57	263	64	275	439	609	15
actitud	66	263	94	275	439	609	15
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del	137	263	149	275	439	609	15
profesorado	152	263	200	275	439	609	15
en	202	263	212	275	439	609	15
la	214	263	221	275	439	609	15
interacción	223	263	268	275	439	609	15
con	271	263	286	275	439	609	15
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alumnado	299	263	340	275	439	609	15
(Béjar,	342	263	368	275	439	609	15
2014),	57	276	84	288	439	609	15
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no	110	276	121	288	439	609	15
se	125	276	133	288	439	609	15
debe	137	276	156	288	439	609	15
confundir	161	276	201	288	439	609	15
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la	228	276	235	288	439	609	15
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sino	113	289	130	301	439	609	15
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en	235	289	244	301	439	609	15
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cuya	57	302	75	314	439	609	15
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(Mujica	244	302	276	314	439	609	15
et	279	302	286	314	439	609	15
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2018c,	305	302	333	314	439	609	15
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En	57	315	68	327	439	609	15
cuanto	72	315	100	327	439	609	15
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percibido	201	315	239	327	439	609	15
en	243	315	253	327	439	609	15
ambas	257	315	283	327	439	609	15
familias	287	315	318	327	439	609	15
de	322	315	331	327	439	609	15
códigos,	335	315	369	327	439	609	15
destacándose	57	328	109	340	439	609	15
como	113	328	136	340	439	609	15
una	140	328	155	340	439	609	15
emoción	160	328	195	340	439	609	15
importante	199	328	245	340	439	609	15
en	249	328	259	340	439	609	15
la	263	328	270	340	439	609	15
motivación	274	328	320	340	439	609	15
profesional	324	328	369	340	439	609	15
(González-Blasco,	57	341	129	353	439	609	15
Moreto,	134	341	167	353	439	609	15
Janaudis,	171	341	208	353	439	609	15
De	212	341	225	353	439	609	15
Benedetto,	229	341	273	353	439	609	15
Delgado-Marroquín	277	341	359	353	439	609	15
y	364	341	369	353	439	609	15
Altisent,	57	354	91	366	439	609	15
2013),	94	354	121	366	439	609	15
al	124	354	130	366	439	609	15
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la	174	354	180	366	439	609	15
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la	238	354	244	366	439	609	15
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2010)	223	367	247	379	439	609	15
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la	69	380	76	392	439	609	15
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2013).	101	393	128	405	439	609	15
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159	395	550	410	557	439	609	15
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2015;	218	81	242	93	439	609	16
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ciar	71	120	85	132	439	609	16
la	89	120	96	132	439	609	16
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la	150	120	157	132	439	609	16
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BIBLIOGRÁFICAS	112	244	175	251	439	609	17
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S.	91	262	98	274	439	609	17
y	102	262	106	274	439	609	17
Barroso,	110	262	142	274	439	609	17
J.	146	262	152	274	439	609	17
(2015).	156	262	185	274	439	609	17
La	189	262	198	274	439	609	17
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Revista	179	275	205	286	439	609	17
de	207	275	216	286	439	609	17
Medios	218	275	244	286	439	609	17
y	247	275	251	286	439	609	17
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47,	297	274	309	286	439	609	17
73-88.	312	274	337	286	439	609	17
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Arriagada,	57	301	96	312	439	609	17
C.,	102	301	114	312	439	609	17
Martínez,	119	301	156	312	439	609	17
C.,	162	301	174	312	439	609	17
Cresp,	179	301	204	312	439	609	17
M.,	209	301	223	312	439	609	17
Arellano,	228	301	263	312	439	609	17
R.	269	301	278	312	439	609	17
y	283	301	287	312	439	609	17
Vargas,	293	301	320	312	439	609	17
R.	325	301	334	312	439	609	17
(2015).	340	301	368	312	439	609	17
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Física,	205	326	229	336	439	609	17
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M.	81	340	92	351	439	609	17
(2014).	95	340	123	351	439	609	17
Una	126	340	142	351	439	609	17
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sobre	174	340	194	351	439	609	17
la	196	340	203	351	439	609	17
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355,	128	352	146	363	439	609	17
49-52.	148	352	174	363	439	609	17
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Bisquerra,	57	367	96	378	439	609	17
R.	99	367	108	378	439	609	17
(2005).	111	367	140	378	439	609	17
La	143	367	153	378	439	609	17
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del	234	380	245	390	439	609	17
Profesorado,	247	380	291	390	439	609	17
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Bisquerra,	57	394	96	405	439	609	17
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Bisquerra,	109	394	148	405	439	609	17
A.,	150	394	161	405	439	609	17
Cabero,	163	394	194	405	439	609	17
M.,	196	394	210	405	439	609	17
Filella,	212	394	237	405	439	609	17
G.,	239	394	252	405	439	609	17
García,	254	394	282	405	439	609	17
E.	284	394	292	405	439	609	17
López,	294	394	320	405	439	609	17
E.,	322	394	333	405	439	609	17
Moreno,	335	394	368	405	439	609	17
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Oriol,	106	406	130	417	439	609	17
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Propuesta	263	407	299	417	439	609	17
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Bilbao:	119	418	147	429	439	609	17
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de	181	418	190	429	439	609	17
Brouwer.	193	418	228	429	439	609	17
Bogdan,	57	432	89	444	439	609	17
R.	91	432	100	444	439	609	17
y	103	432	107	444	439	609	17
Taylor,	109	432	136	444	439	609	17
S.	138	432	145	444	439	609	17
(2009).	148	432	177	444	439	609	17
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a	228	433	233	444	439	609	17
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Barcelona:	105	444	146	456	439	609	17
Paidós.	148	444	175	456	439	609	17
Cabezas,	57	459	90	470	439	609	17
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(2013).	109	459	138	470	439	609	17
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arbor.2013.762n4003	85	483	170	494	439	609	17
Crespo,	57	498	86	509	439	609	17
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26(2),	209	538	233	548	439	609	17
271-279.	235	537	271	548	439	609	17
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S0102-71822014000200004	85	549	198	560	439	609	17
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Orellana	248	28	277	37	439	609	18
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Del	71	57	85	67	439	609	18
Valle,	93	57	114	67	439	609	18
A.	122	57	130	67	439	609	18
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Educación,	342	56	383	67	439	609	18
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y	291	84	295	93	439	609	18
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Revista	99	95	125	106	439	609	18
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Electrónica	99	134	140	144	439	609	18
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en	247	134	255	144	439	609	18
Educación,	259	134	300	144	439	609	18
9,	303	133	311	144	439	609	18
1-24.	315	133	335	144	439	609	18
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González-Blasco,	71	160	137	171	439	609	18
P.,	141	160	150	171	439	609	18
Moreto,	154	160	186	171	439	609	18
G.,	190	160	203	171	439	609	18
Janaudis,	207	160	242	171	439	609	18
M.,	247	160	261	171	439	609	18
De	266	160	277	171	439	609	18
Benedetto,	282	160	324	171	439	609	18
M.,	328	160	342	171	439	609	18
Delgado-	347	160	383	171	439	609	18
Marroquín,	99	172	144	183	439	609	18
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Bioética,	245	185	277	195	439	609	18
17(1),	281	185	305	195	439	609	18
28-48.	309	184	335	195	439	609	18
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González,	71	211	109	222	439	609	18
L,	112	211	120	222	439	609	18
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Koole,	71	300	96	312	439	609	18
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Un	124	352	136	363	439	609	18
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P.	145	366	151	377	439	609	18
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Jaqueira,	161	366	195	377	439	609	18
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(2013).	209	366	238	377	439	609	18
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Lazarus,	71	405	102	416	439	609	18
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de	197	417	206	428	439	609	18
Brouwer.	209	417	244	428	439	609	18
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B.	100	432	109	443	439	609	18
(2016).	113	432	142	443	439	609	18
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Revista	357	459	383	470	439	609	18
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(2006).	130	485	159	497	439	609	18
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la	276	485	283	497	439	609	18
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(2001)	124	512	151	523	439	609	18
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(2015).	123	527	152	538	439	609	18
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Do-Ciencia,	337	528	383	538	439	609	18
3,	99	539	107	550	439	609	18
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XXVIII(55),	107	576	150	584	439	609	18
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la	180	28	186	37	439	609	19
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educación	315	28	350	37	439	609	19
física	352	28	369	37	439	609	19
Mejía,	57	57	81	67	439	609	19
J.	85	57	91	67	439	609	19
(2011).	95	57	124	67	439	609	19
Problemas	128	57	168	67	439	609	19
centrales	172	57	205	67	439	609	19
del	209	57	220	67	439	609	19
análisis	224	57	252	67	439	609	19
de	256	57	265	67	439	609	19
datos	269	57	289	67	439	609	19
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Moreno-Murcia,	57	212	121	222	439	609	19
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S0718-07052006000100007	99	182	212	192	439	609	20
Palomera,	71	197	109	207	439	609	20
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Fernández-Barocal,	131	197	205	207	439	609	20
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Pérez-López,	71	248	120	258	439	609	20
R.,	121	248	132	258	439	609	20
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Prieto,	71	299	96	309	439	609	20
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Rapley,	71	338	99	348	439	609	20
T.	102	338	110	348	439	609	20
(2014).	113	338	142	348	439	609	20
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Rodríguez-Fernández,	71	430	156	440	439	609	20
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Vidal,	57	188	80	198	439	609	21
F.,	85	188	94	198	439	609	21
García,	98	188	126	198	439	609	21
J.	131	188	136	198	439	609	21
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Pacheco,	150	188	184	198	439	609	21
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