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el	453	646	461	656	595	842	2
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de	500	646	510	656	595	842	2
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del	139	659	152	669	595	842	2
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(Álvarez,	203	659	244	669	595	842	2
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101).	286	659	309	669	595	842	2
La	312	659	324	669	595	842	2
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Caldera,	177	671	214	681	595	842	2
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–	381	813	385	822	595	842	2
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2:	459	814	466	822	595	842	2
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-	494	814	497	822	595	842	2
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http://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n2.300	365	824	511	831	595	842	2
Guerrero-Ramírez,	116	35	196	43	595	842	3
J.,	198	35	208	43	595	842	3
Fuster-Guillén,	210	35	277	43	595	842	3
D.,	279	35	290	43	595	842	3
Gálvez-Suarez,	292	35	356	43	595	842	3
E.,	358	35	368	43	595	842	3
Ocaña-Fernández,	370	35	449	43	595	842	3
Y.,	451	35	461	43	595	842	3
&	463	35	469	43	595	842	3
Aguinaga	471	35	510	43	595	842	3
Villegas,	460	44	499	51	595	842	3
D.	502	44	510	51	595	842	3
tutorial	85	73	117	83	595	842	3
o	120	73	125	83	595	842	3
tutoría	128	73	157	83	595	842	3
a	160	73	165	83	595	842	3
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superior	193	73	229	83	595	842	3
como,	232	73	259	83	595	842	3
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Serrano	332	73	366	83	595	842	3
y	369	73	375	83	595	842	3
Gúzman	378	73	415	83	595	842	3
(2015),	418	73	450	83	595	842	3
reconocieron	453	73	510	83	595	842	3
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la	373	99	381	109	595	842	3
acción	383	99	412	109	595	842	3
tutorial,	414	99	449	109	595	842	3
incidiendo	451	99	498	109	595	842	3
en	500	99	510	109	595	842	3
la	85	111	93	121	595	842	3
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a	215	111	220	121	595	842	3
la	223	111	231	121	595	842	3
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con	367	111	382	121	595	842	3
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asimismo	438	111	480	121	595	842	3
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(2012	85	124	111	134	595	842	3
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tutoría	189	124	218	134	595	842	3
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siendo	274	124	303	134	595	842	3
abordada	309	124	349	134	595	842	3
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su	371	124	380	134	595	842	3
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solo	472	124	491	134	595	842	3
fue	496	124	511	134	595	842	3
considerada	85	137	138	147	595	842	3
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y	269	137	274	147	595	842	3
que	277	137	293	147	595	842	3
no	296	137	307	147	595	842	3
se	310	137	319	147	595	842	3
relaciona	322	137	363	147	595	842	3
con	366	137	382	147	595	842	3
el	385	137	393	147	595	842	3
proceso	396	137	430	147	595	842	3
de	433	137	443	147	595	842	3
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de	500	137	510	147	595	842	3
los	85	149	98	159	595	842	3
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sus	177	149	191	159	595	842	3
conclusiones	194	149	251	159	595	842	3
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preocupación	319	149	379	159	595	842	3
y	381	149	387	159	595	842	3
problemática	390	149	447	159	595	842	3
real	450	149	466	159	595	842	3
acerca	469	149	497	159	595	842	3
de	500	149	510	159	595	842	3
los	85	162	98	172	595	842	3
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y	179	162	184	172	595	842	3
orientación	187	162	237	172	595	842	3
en	240	162	251	172	595	842	3
el	254	162	262	172	595	842	3
nivel	265	162	287	172	595	842	3
universitario,	291	162	349	172	595	842	3
ya	352	162	363	172	595	842	3
que	366	162	382	172	595	842	3
no	386	162	397	172	595	842	3
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el	307	402	315	412	595	842	3
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la	439	402	447	412	595	842	3
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la	193	491	202	501	595	842	3
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tutorial	85	668	117	678	595	842	3
se	121	668	130	678	595	842	3
encuentran	134	668	182	678	595	842	3
estrechamente	186	668	249	678	595	842	3
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de	290	668	301	678	595	842	3
tal	304	668	315	678	595	842	3
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que	355	668	371	678	595	842	3
conformar	375	668	421	678	595	842	3
parte	425	668	447	678	595	842	3
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la	465	668	473	678	595	842	3
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por	130	681	144	690	595	842	3
tal	147	681	158	690	595	842	3
del	160	681	174	690	595	842	3
mismo	176	681	206	690	595	842	3
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autores	293	681	325	690	595	842	3
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306	498	819	511	826	595	842	3
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de	214	35	224	43	595	842	4
la	226	35	235	43	595	842	4
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Gil,	85	111	102	121	595	842	4
Martínez,	104	111	147	121	595	842	4
Tunnicliffe	149	111	198	121	595	842	4
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en	282	124	293	134	595	842	4
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se	85	162	94	172	595	842	4
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Lobato	187	187	219	197	595	842	4
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su	224	225	234	235	595	842	4
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con	288	225	304	235	595	842	4
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la	132	250	140	260	595	842	4
Universidad	142	250	196	260	595	842	4
anunciaron	199	250	248	260	595	842	4
que:	250	250	269	260	595	842	4
La	142	276	153	286	595	842	4
tutoría	156	276	185	286	595	842	4
debe	188	276	209	286	595	842	4
discernirse	212	276	260	286	595	842	4
pieza	263	276	286	286	595	842	4
activa	289	276	315	286	595	842	4
dentro	319	276	347	286	595	842	4
de	350	276	360	286	595	842	4
los	363	276	376	286	595	842	4
subsistemas	379	276	432	286	595	842	4
de	435	276	445	286	595	842	4
los	448	276	461	286	595	842	4
sistemas	464	276	502	286	595	842	4
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de	168	288	179	298	595	842	4
la	182	288	190	298	595	842	4
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estudiante	306	288	351	298	595	842	4
en	354	288	365	298	595	842	4
el	369	288	376	298	595	842	4
campo	380	288	410	298	595	842	4
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tutoría	331	541	359	551	595	842	4
en	365	541	375	551	595	842	4
dos	381	541	396	551	595	842	4
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la	502	541	510	551	595	842	4
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o	135	554	140	564	595	842	4
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centrada	225	554	262	564	595	842	4
en	265	554	275	564	595	842	4
la	278	554	286	564	595	842	4
atención	289	554	326	564	595	842	4
personalizada	329	554	389	564	595	842	4
en	392	554	403	564	595	842	4
beneficio	406	554	447	564	595	842	4
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estudiante,	85	567	133	577	595	842	4
esta	138	567	155	577	595	842	4
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puede	201	567	227	577	595	842	4
ser	233	567	245	577	595	842	4
considerada	251	567	303	577	595	842	4
de	309	567	319	577	595	842	4
modo	324	567	349	577	595	842	4
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o	405	567	410	577	595	842	4
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su	416	579	425	589	595	842	4
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la	482	579	490	589	595	842	4
otra	493	579	510	589	595	842	4
modalidad	85	592	132	602	595	842	4
es	137	592	146	602	595	842	4
la	152	592	160	602	595	842	4
tutoría	166	592	194	602	595	842	4
grupal,	200	592	231	602	595	842	4
donde	236	592	263	602	595	842	4
el	269	592	277	602	595	842	4
docente	283	592	317	602	595	842	4
tutor	322	592	343	602	595	842	4
puede	349	592	375	602	595	842	4
interactuar	381	592	428	602	595	842	4
con	433	592	449	602	595	842	4
el	455	592	463	602	595	842	4
grupo	468	592	494	602	595	842	4
de	500	592	510	602	595	842	4
estudiantes	85	605	134	615	595	842	4
de	138	605	148	615	595	842	4
modo	152	605	176	615	595	842	4
presencial	180	605	225	615	595	842	4
o	228	605	234	615	595	842	4
a	237	605	242	615	595	842	4
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de	370	605	380	615	595	842	4
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y	444	605	449	615	595	842	4
planificación	453	605	510	615	595	842	4
para	85	617	104	627	595	842	4
establecer	107	617	151	627	595	842	4
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u	185	617	191	627	595	842	4
horarios	194	617	230	627	595	842	4
de	233	617	243	627	595	842	4
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(presencial	308	617	357	627	595	842	4
o	360	617	365	627	595	842	4
virtual),	368	617	403	627	595	842	4
y	406	617	412	627	595	842	4
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que	459	617	475	627	595	842	4
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para	163	630	182	640	595	842	4
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de	230	630	241	640	595	842	4
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el	406	630	414	640	595	842	4
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a	505	630	510	640	595	842	4
mayor	85	643	113	653	595	842	4
número	116	643	150	653	595	842	4
de	152	643	163	653	595	842	4
tutorados	165	643	206	653	595	842	4
a	209	643	214	653	595	842	4
menor	217	643	245	653	595	842	4
costo	248	643	271	653	595	842	4
de	274	643	284	653	595	842	4
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y	324	643	330	653	595	842	4
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de	188	668	198	678	595	842	4
la	201	668	210	678	595	842	4
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Esta	85	693	104	703	595	842	4
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revelada	130	693	167	703	595	842	4
en	171	693	182	703	595	842	4
las	186	693	198	703	595	842	4
siguientes	202	693	246	703	595	842	4
funciones	250	693	293	703	595	842	4
de	297	693	307	703	595	842	4
la	311	693	319	703	595	842	4
acción	324	693	352	703	595	842	4
tutorial	356	693	388	703	595	842	4
planteada	392	693	434	703	595	842	4
por	438	693	453	703	595	842	4
Quintanal	457	693	501	703	595	842	4
y	505	693	510	703	595	842	4
Miraflores	85	706	132	716	595	842	4
(2013),	134	706	166	716	595	842	4
la	168	706	176	716	595	842	4
acción	178	706	207	716	595	842	4
tutorial	209	706	240	716	595	842	4
deberán	243	706	277	716	595	842	4
ser	279	706	292	716	595	842	4
establecidas	294	706	347	716	595	842	4
a	350	706	355	716	595	842	4
partir	357	706	380	716	595	842	4
de	382	706	393	716	595	842	4
lineamientos	395	706	451	716	595	842	4
que	453	706	469	716	595	842	4
permitan	471	706	511	716	595	842	4
con	85	719	101	728	595	842	4
mayor	105	719	133	728	595	842	4
claridad,	138	719	176	728	595	842	4
definidas	180	719	221	728	595	842	4
en	225	719	235	728	595	842	4
cuatro	240	719	267	728	595	842	4
aspectos	271	719	309	728	595	842	4
relevantes,	313	719	360	728	595	842	4
primero	365	719	400	728	595	842	4
adoptada	404	719	444	728	595	842	4
como	448	719	472	728	595	842	4
guía	477	719	495	728	595	842	4
de	500	719	510	728	595	842	4
incorporación	85	731	146	741	595	842	4
al	150	731	158	741	595	842	4
medio	161	731	189	741	595	842	4
universitario	192	731	248	741	595	842	4
(primeros	251	731	294	741	595	842	4
asignaturas),	297	731	353	741	595	842	4
donde	357	731	383	741	595	842	4
el	387	731	395	741	595	842	4
tutor	398	731	419	741	595	842	4
será	422	731	440	741	595	842	4
la	443	731	451	741	595	842	4
persona	455	731	489	741	595	842	4
más	493	731	510	741	595	842	4
cercana	85	744	119	754	595	842	4
a	121	744	126	754	595	842	4
los	129	744	142	754	595	842	4
estudiantes	144	744	193	754	595	842	4
en	195	744	206	754	595	842	4
esta	208	744	226	754	595	842	4
adaptación	228	744	276	754	595	842	4
para	278	744	297	754	595	842	4
alcanzar	300	744	336	754	595	842	4
sus	339	744	353	754	595	842	4
dudas	355	744	381	754	595	842	4
desde	384	744	409	754	595	842	4
sus	411	744	425	754	595	842	4
inicios	428	744	457	754	595	842	4
al	460	744	468	754	595	842	4
ambiente	470	744	510	754	595	842	4
universitario;	85	756	144	766	595	842	4
segundo	149	756	186	766	595	842	4
el	192	756	199	766	595	842	4
apoyo	205	756	232	766	595	842	4
académico	237	756	285	766	595	842	4
(enseñar	290	756	327	766	595	842	4
a	333	756	338	766	595	842	4
estudiar,	343	756	381	766	595	842	4
motivar,	386	756	423	766	595	842	4
informar	429	756	467	766	595	842	4
sobre	473	756	497	766	595	842	4
la	502	756	510	766	595	842	4
307	85	819	97	826	595	842	4
Propósitos	407	805	443	813	595	842	4
y	445	805	449	813	595	842	4
Representaciones	451	805	510	813	595	842	4
May.	362	814	379	822	595	842	4
–	381	813	385	822	595	842	4
Ago.	387	814	403	822	595	842	4
2019,	405	814	423	822	595	842	4
Vol.	425	814	439	822	595	842	4
7,	441	814	447	822	595	842	4
N°	449	814	458	822	595	842	4
2:	459	814	466	822	595	842	4
pp.	468	814	478	822	595	842	4
304	480	814	492	822	595	842	4
-	494	814	497	822	595	842	4
324	499	814	511	822	595	842	4
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n2.300	365	824	511	831	595	842	4
Guerrero-Ramírez,	116	35	196	43	595	842	5
J.,	198	35	208	43	595	842	5
Fuster-Guillén,	210	35	277	43	595	842	5
D.,	279	35	290	43	595	842	5
Gálvez-Suarez,	292	35	356	43	595	842	5
E.,	358	35	368	43	595	842	5
Ocaña-Fernández,	370	35	449	43	595	842	5
Y.,	451	35	461	43	595	842	5
&	463	35	469	43	595	842	5
Aguinaga	471	35	510	43	595	842	5
Villegas,	460	44	499	51	595	842	5
D.	502	44	510	51	595	842	5
asignatura	85	73	130	83	595	842	5
en	136	73	146	83	595	842	5
cuestión,	152	73	191	83	595	842	5
etc.)	197	73	216	83	595	842	5
evitando	222	73	260	83	595	842	5
la	265	73	273	83	595	842	5
deserción	279	73	321	83	595	842	5
o	327	73	332	83	595	842	5
abandono	338	73	381	83	595	842	5
de	386	73	397	83	595	842	5
estudios	402	73	439	83	595	842	5
por	444	73	459	83	595	842	5
problemas	464	73	510	83	595	842	5
académicos	85	86	137	96	595	842	5
o	139	86	144	96	595	842	5
vocacionales,	147	86	207	96	595	842	5
el	209	86	217	96	595	842	5
tutor	220	86	240	96	595	842	5
no	243	86	254	96	595	842	5
es	256	86	266	96	595	842	5
el	268	86	276	96	595	842	5
docente	279	86	313	96	595	842	5
de	315	86	326	96	595	842	5
la	328	86	336	96	595	842	5
asignatura,	339	86	387	96	595	842	5
pero	389	86	409	96	595	842	5
es	411	86	420	96	595	842	5
quien	423	86	447	96	595	842	5
pueda	450	86	476	96	595	842	5
brindar	479	86	510	96	595	842	5
orientación	85	99	135	109	595	842	5
en	137	99	148	109	595	842	5
base	151	99	170	109	595	842	5
a	173	99	178	109	595	842	5
las	181	99	193	109	595	842	5
asignaturas	196	99	246	109	595	842	5
designadas.	248	99	299	109	595	842	5
Tercero	302	99	336	109	595	842	5
la	339	99	347	109	595	842	5
orientación	350	99	400	109	595	842	5
y	403	99	408	109	595	842	5
atención	411	99	448	109	595	842	5
a	451	99	456	109	595	842	5
dificultades	459	99	510	109	595	842	5
personales	85	111	132	121	595	842	5
(formar	138	111	172	121	595	842	5
la	178	111	186	121	595	842	5
autonomía	193	111	239	121	595	842	5
y	246	111	251	121	595	842	5
responsabilidad,	258	111	329	121	595	842	5
dar	336	111	350	121	595	842	5
a	357	111	362	121	595	842	5
conocer	368	111	403	121	595	842	5
sobre	409	111	433	121	595	842	5
los	440	111	453	121	595	842	5
derechos	459	111	499	121	595	842	5
y	505	111	511	121	595	842	5
obligaciones,	85	124	143	134	595	842	5
encauzar	147	124	186	134	595	842	5
sus	189	124	203	134	595	842	5
demandas	206	124	250	134	595	842	5
e	253	124	258	134	595	842	5
inquietudes,	261	124	315	134	595	842	5
instruir	318	124	349	134	595	842	5
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la	366	124	374	134	595	842	5
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y	158	605	164	615	595	842	5
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y	246	617	251	627	595	842	5
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causales	232	149	269	159	595	842	6
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¿Por	252	162	272	172	595	842	6
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presenta	307	162	344	172	595	842	6
así	347	162	360	172	595	842	6
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¿Cuáles	441	162	475	172	595	842	6
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la	379	175	387	184	595	842	6
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la	453	364	461	374	595	842	6
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la	204	390	212	400	595	842	6
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Para	361	402	380	412	595	842	6
la	383	402	391	412	595	842	6
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los	460	402	472	412	595	842	6
datos	475	402	498	412	595	842	6
se	501	402	510	412	595	842	6
utilizó	85	415	113	425	595	842	6
Kolmogiow	116	415	169	425	595	842	6
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la	245	415	253	425	595	842	6
muestra	256	415	291	425	595	842	6
fue	293	415	307	425	595	842	6
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resultados	115	467	160	477	595	842	6
descriptivos,	162	467	218	477	595	842	6
se	221	467	230	477	595	842	6
evidenció	232	467	275	477	595	842	6
que	277	467	293	477	595	842	6
el	296	467	304	477	595	842	6
67%	306	467	326	477	595	842	6
de	329	467	339	477	595	842	6
los	342	467	354	477	595	842	6
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de	408	467	419	477	595	842	6
la	421	467	429	477	595	842	6
universidad	432	467	483	477	595	842	6
César	485	467	510	477	595	842	6
Vallejo	85	479	118	489	595	842	6
-	121	479	125	489	595	842	6
Lima	128	479	151	489	595	842	6
Norte	154	479	179	489	595	842	6
consideraron	182	479	239	489	595	842	6
que	242	479	258	489	595	842	6
la	261	479	269	489	595	842	6
acción	273	479	301	489	595	842	6
tutorial	304	479	336	489	595	842	6
recibida	339	479	375	489	595	842	6
fue	378	479	392	489	595	842	6
adecuada,	395	479	439	489	595	842	6
mientras	442	479	480	489	595	842	6
que	483	479	499	489	595	842	6
el	502	479	510	489	595	842	6
33%	85	492	105	502	595	842	6
de	108	492	118	502	595	842	6
los	121	492	134	502	595	842	6
mismos	137	492	171	502	595	842	6
consideraron	174	492	231	502	595	842	6
que	233	492	249	502	595	842	6
la	252	492	260	502	595	842	6
acción	263	492	291	502	595	842	6
tutorial	294	492	326	502	595	842	6
que	329	492	345	502	595	842	6
reciben	347	492	380	502	595	842	6
fue	382	492	396	502	595	842	6
inadecuada	399	492	449	502	595	842	6
y	451	492	457	502	595	842	6
regular	459	492	491	502	595	842	6
Tabla	85	518	113	527	595	842	6
1.	115	518	124	527	595	842	6
La	85	530	97	540	595	842	6
acción	100	530	129	540	595	842	6
tutorial	132	530	165	540	595	842	6
en	167	530	178	540	595	842	6
estudiantes	180	530	230	540	595	842	6
de	233	530	243	540	595	842	6
la	246	530	254	540	595	842	6
universidad	257	530	309	540	595	842	6
César	312	530	338	540	595	842	6
Vallejo-	341	530	376	540	595	842	6
Lima	379	530	402	540	595	842	6
Norte	404	530	430	540	595	842	6
Nivel	124	559	148	569	595	842	6
Inadecuada	124	575	174	584	595	842	6
Regular	124	590	159	599	595	842	6
Adecuada	124	605	168	614	595	842	6
Total	124	618	147	628	595	842	6
Frecuencia	273	559	321	569	595	842	6
27	292	573	303	583	595	842	6
85	292	588	303	598	595	842	6
223	289	603	306	613	595	842	6
335	289	621	306	631	595	842	6
Porcentaje	392	560	439	570	595	842	6
8%	408	573	423	583	595	842	6
25%	405	588	425	598	595	842	6
67%	405	603	425	613	595	842	6
100%	402	618	428	628	595	842	6
En	120	656	133	666	595	842	6
relación	137	656	172	666	595	842	6
con	176	656	192	666	595	842	6
la	196	656	204	666	595	842	6
contrastación	208	656	267	666	595	842	6
de	271	656	282	666	595	842	6
las	286	656	298	666	595	842	6
hipótesis	302	656	341	666	595	842	6
que	345	656	361	666	595	842	6
se	365	656	375	666	595	842	6
realizó	379	656	409	666	595	842	6
mediante	413	656	453	666	595	842	6
la	457	656	465	666	595	842	6
regresión	469	656	510	666	595	842	6
logística,	85	669	125	679	595	842	6
puesto	128	669	157	679	595	842	6
que	159	669	175	679	595	842	6
la	178	669	186	679	595	842	6
prueba	189	669	219	679	595	842	6
de	221	669	232	679	595	842	6
normalidad	234	669	285	679	595	842	6
indicó	287	669	315	679	595	842	6
que	317	669	333	679	595	842	6
no	336	669	347	679	595	842	6
presentó	350	669	387	679	595	842	6
normalidad,	390	669	443	679	595	842	6
ya	445	669	455	679	595	842	6
que	458	669	474	679	595	842	6
el	477	669	485	679	595	842	6
valor	488	669	510	679	595	842	6
de	85	682	96	692	595	842	6
los	99	682	111	692	595	842	6
datos	114	682	138	692	595	842	6
fue	141	682	155	692	595	842	6
menor	158	682	186	692	595	842	6
al	189	682	197	692	595	842	6
valor	200	682	222	692	595	842	6
de	225	682	236	692	595	842	6
significación	239	682	295	692	595	842	6
teórica,	298	682	331	692	595	842	6
es	334	682	343	692	595	842	6
por	346	682	361	692	595	842	6
ello	364	682	380	692	595	842	6
que	383	682	399	692	595	842	6
se	402	682	411	692	595	842	6
escoge	414	682	444	692	595	842	6
una	447	682	463	692	595	842	6
prueba	466	682	496	692	595	842	6
no	499	682	510	692	595	842	6
paramétrica.	85	694	140	704	595	842	6
309	85	819	97	826	595	842	6
Propósitos	407	805	443	813	595	842	6
y	445	805	449	813	595	842	6
Representaciones	451	805	510	813	595	842	6
May.	362	814	379	822	595	842	6
–	381	813	385	822	595	842	6
Ago.	387	814	403	822	595	842	6
2019,	405	814	423	822	595	842	6
Vol.	425	814	439	822	595	842	6
7,	441	814	447	822	595	842	6
N°	449	814	458	822	595	842	6
2:	459	814	466	822	595	842	6
pp.	468	814	478	822	595	842	6
304	480	814	492	822	595	842	6
-	494	814	497	822	595	842	6
324	499	814	511	822	595	842	6
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n2.300	365	824	511	831	595	842	6
Guerrero-Ramírez,	116	35	196	43	595	842	7
J.,	198	35	208	43	595	842	7
Fuster-Guillén,	210	35	277	43	595	842	7
D.,	279	35	290	43	595	842	7
Gálvez-Suarez,	292	35	356	43	595	842	7
E.,	358	35	368	43	595	842	7
Ocaña-Fernández,	370	35	449	43	595	842	7
Y.,	451	35	461	43	595	842	7
&	463	35	469	43	595	842	7
Aguinaga	471	35	510	43	595	842	7
Villegas,	460	44	499	51	595	842	7
D.	502	44	510	51	595	842	7
Tabla	85	86	113	96	595	842	7
2.	115	86	124	96	595	842	7
Coeficientes	85	99	140	109	595	842	7
de	142	99	153	109	595	842	7
la	155	99	164	109	595	842	7
regresión	167	99	209	109	595	842	7
logística	212	99	250	109	595	842	7
de	252	99	263	109	595	842	7
las	265	99	278	109	595	842	7
dimensiones	281	99	335	109	595	842	7
de	338	99	348	109	595	842	7
la	351	99	360	109	595	842	7
acción	363	99	392	109	595	842	7
tutorial	395	99	427	109	595	842	7
en	430	99	441	109	595	842	7
estudiantes	443	99	493	109	595	842	7
de	496	99	506	109	595	842	7
la	85	111	94	121	595	842	7
universidad	96	111	148	121	595	842	7
César	151	111	177	121	595	842	7
Vallejo-	180	111	216	121	595	842	7
Lima	218	111	241	121	595	842	7
Norte.	244	111	272	121	595	842	7
95%	389	139	410	149	595	842	7
C.I.	412	139	429	149	595	842	7
para	432	139	451	149	595	842	7
EXP(B)	453	139	489	149	595	842	7
Inferior	394	154	427	164	595	842	7
Superior	449	154	487	164	595	842	7
0.737	398	170	423	180	595	842	7
1.233	455	170	480	180	595	842	7
Indicador	112	146	154	156	595	842	7
B	197	146	205	156	595	842	7
Error	227	146	251	156	595	842	7
estándar	253	146	290	156	595	842	7
Sig.	305	146	322	156	595	842	7
Exp(B)	341	146	373	156	595	842	7
Desarrollo	89	170	135	180	595	842	7
personal	138	170	175	180	595	842	7
Desarrollo	89	184	135	194	595	842	7
académico	89	196	136	206	595	842	7
Desarrollo	89	209	135	219	595	842	7
profesional	89	222	138	232	595	842	7
-.048	190	170	212	180	595	842	7
0.131	246	170	271	180	595	842	7
0.715	301	170	326	180	595	842	7
0.953	345	170	370	180	595	842	7
0.267	189	190	214	200	595	842	7
0.149	246	190	271	200	595	842	7
.073	304	190	323	200	595	842	7
1.306	345	190	370	200	595	842	7
0.975	398	190	423	200	595	842	7
1.749	455	190	480	200	595	842	7
-.082	190	215	212	225	595	842	7
0.144	246	215	271	225	595	842	7
0.569	301	215	326	225	595	842	7
0.922	345	215	370	225	595	842	7
0.696	398	215	423	225	595	842	7
1.221	455	215	480	225	595	842	7
La	120	248	132	258	595	842	7
dimensión	136	248	182	258	595	842	7
de	185	248	196	258	595	842	7
mayor	200	248	228	258	595	842	7
peso	231	248	252	258	595	842	7
es	255	248	265	258	595	842	7
el	268	248	276	258	595	842	7
desarrollo	280	248	324	258	595	842	7
académico,	328	248	378	258	595	842	7
pero	381	248	401	258	595	842	7
que	405	248	421	258	595	842	7
ésta	424	248	441	258	595	842	7
a	445	248	450	258	595	842	7
su	454	248	464	258	595	842	7
vez	467	248	482	258	595	842	7
no	487	248	498	258	595	842	7
es	501	248	511	258	595	842	7
significativa	85	260	140	270	595	842	7
estadísticamente.	142	260	218	270	595	842	7
Figura	85	539	116	548	595	842	7
1.	119	539	127	548	595	842	7
Pesos	130	539	156	548	595	842	7
de	159	539	169	548	595	842	7
las	172	539	185	548	595	842	7
dimensiones	188	539	243	548	595	842	7
de	246	539	256	548	595	842	7
la	260	539	267	548	595	842	7
acción	271	539	300	548	595	842	7
tutorial	303	539	334	548	595	842	7
en	338	539	348	548	595	842	7
estudiantes	351	539	400	548	595	842	7
de	403	539	414	548	595	842	7
la	417	539	425	548	595	842	7
Universidad	428	539	482	548	595	842	7
César	485	539	510	548	595	842	7
Vallejo-	85	551	121	561	595	842	7
Lima	124	551	147	561	595	842	7
Norte.	150	551	178	561	595	842	7
Se	120	576	132	586	595	842	7
evidenció	134	576	177	586	595	842	7
que	179	576	195	586	595	842	7
la	197	576	205	586	595	842	7
dimensión	208	576	254	586	595	842	7
que	256	576	272	586	595	842	7
registra	274	576	307	586	595	842	7
mayor	310	576	338	586	595	842	7
predominancia	340	576	405	586	595	842	7
en	408	576	418	586	595	842	7
la	421	576	429	586	595	842	7
acción	431	576	460	586	595	842	7
tutorial	462	576	494	586	595	842	7
fue	496	576	510	586	595	842	7
el	85	589	93	599	595	842	7
desarrollo	97	589	141	599	595	842	7
académico,	145	589	195	599	595	842	7
Sin	199	589	213	599	595	842	7
embargo,	217	589	258	599	595	842	7
la	262	589	270	599	595	842	7
dimensión	274	589	320	599	595	842	7
predominante	324	589	384	599	595	842	7
de	388	589	398	599	595	842	7
desarrollo	402	589	446	599	595	842	7
académico	450	589	497	599	595	842	7
es	501	589	510	599	595	842	7
considerado	85	602	138	612	595	842	7
un	144	602	155	612	595	842	7
factor	160	602	185	612	595	842	7
de	190	602	201	612	595	842	7
riesgo	206	602	233	612	595	842	7
ya	238	602	248	612	595	842	7
que	253	602	269	612	595	842	7
su	274	602	284	612	595	842	7
valor	289	602	312	612	595	842	7
de	317	602	328	612	595	842	7
odds	333	602	354	612	595	842	7
ratio	359	602	379	612	595	842	7
<	384	602	390	612	595	842	7
Exp(B)	395	602	428	612	595	842	7
>	433	602	439	612	595	842	7
es	444	602	453	612	595	842	7
mayor	459	602	487	612	595	842	7
a	492	602	497	612	595	842	7
1,	502	602	511	612	595	842	7
convirtiéndose	85	615	150	624	595	842	7
así	153	615	165	624	595	842	7
en	168	615	178	624	595	842	7
la	181	615	189	624	595	842	7
dimensión	192	615	238	624	595	842	7
que	241	615	256	624	595	842	7
necesita	259	615	295	624	595	842	7
mayor	298	615	326	624	595	842	7
atención,	328	615	369	624	595	842	7
ya	371	615	382	624	595	842	7
que,	385	615	403	624	595	842	7
si	406	615	413	624	595	842	7
no	416	615	427	624	595	842	7
se	430	615	439	624	595	842	7
vela	442	615	460	624	595	842	7
por	463	615	478	624	595	842	7
ella,	481	615	499	624	595	842	7
la	502	615	510	624	595	842	7
acción	85	627	114	637	595	842	7
tutorial	117	627	148	637	595	842	7
tendría	151	627	182	637	595	842	7
mayores	184	627	222	637	595	842	7
dificultades	224	627	276	637	595	842	7
que	278	627	294	637	595	842	7
los	297	627	310	637	595	842	7
previstos.	313	627	355	637	595	842	7
Propósitos	84	805	120	813	595	842	7
y	122	805	126	813	595	842	7
Representaciones	128	805	187	813	595	842	7
May.	84	815	100	822	595	842	7
-	102	815	105	822	595	842	7
Ago.	107	815	123	822	595	842	7
2019,	125	815	143	822	595	842	7
Vol.	145	815	159	822	595	842	7
7,	161	815	167	822	595	842	7
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-	214	815	217	822	595	842	7
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http://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n2.300	84	824	229	831	595	842	7
310	498	819	511	826	595	842	7
Componentes	85	35	145	43	595	842	8
predominantes	147	35	212	43	595	842	8
de	214	35	224	43	595	842	8
la	226	35	235	43	595	842	8
acción	237	35	267	43	595	842	8
tutorial	269	35	306	43	595	842	8
en	308	35	318	43	595	842	8
estudiantes	320	35	372	43	595	842	8
universitarios	374	35	436	43	595	842	8
Tabla	85	99	113	109	595	842	8
3.	115	99	124	109	595	842	8
Coeficientes	85	111	140	121	595	842	8
de	142	111	153	121	595	842	8
la	155	111	164	121	595	842	8
regresión	167	111	209	121	595	842	8
logística	212	111	250	121	595	842	8
de	252	111	263	121	595	842	8
los	265	111	278	121	595	842	8
indicadores	281	111	333	121	595	842	8
de	336	111	346	121	595	842	8
la	349	111	357	121	595	842	8
dimensión	360	111	405	121	595	842	8
desarrollo	408	111	454	121	595	842	8
académico	457	111	504	121	595	842	8
en	85	124	96	134	595	842	8
estudiantes	98	124	148	134	595	842	8
de	151	124	161	134	595	842	8
la	164	124	172	134	595	842	8
universidad	175	124	227	134	595	842	8
César	230	124	256	134	595	842	8
Vallejo-	259	124	294	134	595	842	8
Lima	297	124	320	134	595	842	8
Norte.	322	124	350	134	595	842	8
Indicadores	116	156	167	166	595	842	8
del	170	156	183	166	595	842	8
desarrollo	102	169	147	179	595	842	8
académico	149	169	196	179	595	842	8
Adaptarme	93	189	142	199	595	842	8
al	145	189	153	199	595	842	8
funcionamiento	93	201	162	211	595	842	8
de	165	201	176	211	595	842	8
la	178	201	186	211	595	842	8
universidad.	93	214	148	224	595	842	8
Aprender	93	227	135	237	595	842	8
a	138	227	143	237	595	842	8
gestionar	145	227	186	237	595	842	8
mi	188	227	200	237	595	842	8
tiempo	93	239	124	249	595	842	8
para	127	239	146	249	595	842	8
el	148	239	156	249	595	842	8
estudio	159	239	191	249	595	842	8
y	194	239	199	249	595	842	8
realización	93	252	142	262	595	842	8
de	144	252	155	262	595	842	8
trabajos.	158	252	195	262	595	842	8
Desarrollar	93	265	143	274	595	842	8
estrategias	146	265	192	274	595	842	8
de	195	265	205	274	595	842	8
aprendizaje	93	277	144	287	595	842	8
autónomo	147	277	191	287	595	842	8
para	93	290	112	300	595	842	8
tener	115	290	137	300	595	842	8
éxito	140	290	162	300	595	842	8
académico.	93	303	143	313	595	842	8
Aprender	93	315	135	325	595	842	8
a	138	315	143	325	595	842	8
investigar	145	315	189	325	595	842	8
y	191	315	197	325	595	842	8
realizar	93	328	126	338	595	842	8
trabajos	129	328	164	338	595	842	8
académicos.	93	341	147	350	595	842	8
Tomar	93	353	123	363	595	842	8
conciencia	126	353	173	363	595	842	8
de	175	353	186	363	595	842	8
mi	189	353	200	363	595	842	8
capacidad	93	366	137	376	595	842	8
de	140	366	151	376	595	842	8
aprendizaje	153	366	204	376	595	842	8
para	93	378	112	388	595	842	8
mejorar	115	378	149	388	595	842	8
mi	152	378	164	388	595	842	8
rendimiento.	93	391	149	401	595	842	8
95%	422	150	442	160	595	842	8
C.I.	445	150	461	160	595	842	8
para	464	150	483	160	595	842	8
EXP(B)	435	162	470	172	595	842	8
Inferior	410	175	444	185	595	842	8
Superior	461	175	499	185	595	842	8
B	224	163	231	173	595	842	8
Error	267	156	290	166	595	842	8
estándar	260	169	297	179	595	842	8
Sig.	318	163	335	173	595	842	8
Exp(B)	355	163	387	173	595	842	8
0.270	215	201	240	211	595	842	8
0.112	266	201	291	211	595	842	8
0.016	314	201	339	211	595	842	8
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1.630	468	201	493	211	595	842	8
.009	218	239	237	249	595	842	8
0.142	266	239	291	249	595	842	8
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1.009	359	239	383	249	595	842	8
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-0.225	213	284	242	294	595	842	8
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0.117	266	328	291	338	595	842	8
.003	317	328	336	338	595	842	8
1.412	359	328	383	338	595	842	8
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-0.281	213	372	242	382	595	842	8
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.016	317	372	336	382	595	842	8
0.755	359	372	383	382	595	842	8
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El	120	430	130	439	595	842	8
indicador	133	430	175	439	595	842	8
de	178	430	188	439	595	842	8
mayor	191	430	219	439	595	842	8
peso	222	430	242	439	595	842	8
fue	245	430	259	439	595	842	8
aprender	262	430	301	439	595	842	8
a	303	430	308	439	595	842	8
investigar	311	430	355	439	595	842	8
y	358	430	363	439	595	842	8
realizar	366	430	399	439	595	842	8
trabajos	402	430	437	439	595	842	8
académicos	440	430	491	439	595	842	8
y	494	430	499	439	595	842	8
el	502	430	510	439	595	842	8
segundo	85	442	122	452	595	842	8
en	125	442	135	452	595	842	8
predominancia	138	442	203	452	595	842	8
es	206	442	215	452	595	842	8
el	218	442	226	452	595	842	8
indicador	228	442	270	452	595	842	8
tomar	273	442	298	452	595	842	8
conciencia	301	442	348	452	595	842	8
de	351	442	361	452	595	842	8
mi	364	442	375	452	595	842	8
capacidad	378	442	422	452	595	842	8
de	425	442	435	452	595	842	8
aprendizaje	438	442	489	452	595	842	8
para	491	442	510	452	595	842	8
mejorar	85	455	119	465	595	842	8
mi	122	455	134	465	595	842	8
rendimiento	136	455	190	465	595	842	8
es	192	455	202	465	595	842	8
signifcativa.	204	455	258	465	595	842	8
Figura	85	733	116	743	595	842	8
3.	120	733	128	743	595	842	8
Pesos	132	733	157	743	595	842	8
de	161	733	171	743	595	842	8
los	175	733	188	743	595	842	8
indicadores	192	733	242	743	595	842	8
de	246	733	257	743	595	842	8
la	261	733	269	743	595	842	8
dimensión	273	733	318	743	595	842	8
desarrollo	322	733	366	743	595	842	8
académico	370	733	417	743	595	842	8
en	421	733	431	743	595	842	8
estudiantes	435	733	484	743	595	842	8
de	488	733	498	743	595	842	8
la	502	733	510	743	595	842	8
universidad	85	746	137	756	595	842	8
César	139	746	164	756	595	842	8
Vallejo-	167	746	203	756	595	842	8
Lima	206	746	229	756	595	842	8
Norte.	232	746	260	756	595	842	8
311	85	819	97	826	595	842	8
Propósitos	407	805	443	813	595	842	8
y	445	805	449	813	595	842	8
Representaciones	451	805	510	813	595	842	8
May.	362	814	379	822	595	842	8
–	381	813	385	822	595	842	8
Ago.	387	814	403	822	595	842	8
2019,	405	814	423	822	595	842	8
Vol.	425	814	439	822	595	842	8
7,	441	814	447	822	595	842	8
N°	449	814	458	822	595	842	8
2:	459	814	466	822	595	842	8
pp.	468	814	478	822	595	842	8
304	480	814	492	822	595	842	8
-	494	814	497	822	595	842	8
324	499	814	511	822	595	842	8
http://dx.doi.org/10.20511/pyr2019.v7n2.300	365	824	511	831	595	842	8
Guerrero-Ramírez,	116	35	196	43	595	842	9
J.,	198	35	208	43	595	842	9
Fuster-Guillén,	210	35	277	43	595	842	9
D.,	279	35	290	43	595	842	9
Gálvez-Suarez,	292	35	356	43	595	842	9
E.,	358	35	368	43	595	842	9
Ocaña-Fernández,	370	35	449	43	595	842	9
Y.,	451	35	461	43	595	842	9
&	463	35	469	43	595	842	9
Aguinaga	471	35	510	43	595	842	9
Villegas,	460	44	499	51	595	842	9
D.	502	44	510	51	595	842	9
En	120	73	133	83	595	842	9
los	136	73	148	83	595	842	9
resultados,	151	73	199	83	595	842	9
el	201	73	209	83	595	842	9
indicador	212	73	254	83	595	842	9
Aprender	256	73	298	83	595	842	9
a	301	73	306	83	595	842	9
investigar	308	73	352	83	595	842	9
y	355	73	360	83	595	842	9
realizar	363	73	396	83	595	842	9
trabajos	399	73	434	83	595	842	9
académicos	436	73	487	83	595	842	9
(B	490	73	501	83	595	842	9
=	504	73	510	83	595	842	9
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ante	303	378	322	388	595	842	9
la	327	378	335	388	595	842	9
falta	341	378	360	388	595	842	9
de	365	378	376	388	595	842	9
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la	502	378	510	388	595	842	9
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fue	173	391	188	401	595	842	9
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para	173	403	192	413	595	842	9
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la	204	543	211	553	595	842	9
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que	217	555	232	565	595	842	9
consideró	235	555	278	565	595	842	9
que	280	555	296	565	595	842	9
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Recuperado	409	669	462	679	595	842	10
de:	497	669	510	679	595	842	10
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93-112.	452	707	486	717	595	842	10
Doi:	491	707	511	717	595	842	10
https://doi.org/10.6018/j/253231	128	720	271	730	595	842	10
Álvarez,	85	732	123	742	595	842	10
P.	125	732	134	742	595	842	10
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Doi:	264	377	284	387	595	842	11
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Editorial	166	440	204	450	595	842	11
CCS.	207	440	231	450	595	842	11
Sánchez,	85	453	125	463	595	842	11
C.,	128	453	141	463	595	842	11
&	144	453	152	463	595	842	11
Reyes,	156	453	185	463	595	842	11
C.	188	453	199	463	595	842	11
(2015).	202	453	234	463	595	842	11
Metodología	237	453	293	463	595	842	11
y	297	453	302	463	595	842	11
Diseños	305	453	340	463	595	842	11
en	343	453	354	463	595	842	11
la	357	453	366	463	595	842	11
investigación	369	453	427	463	595	842	11
científica.	431	453	475	463	595	842	11
Lima:	484	453	510	463	595	842	11
Editorial	128	465	166	475	595	842	11
Visión	169	465	198	475	595	842	11
Universitaria.	201	465	261	475	595	842	11
Propósitos	84	805	120	813	595	842	11
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May.	84	815	100	822	595	842	11
-	102	815	105	822	595	842	11
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Vol.	145	815	159	822	595	842	11
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N°	169	815	178	822	595	842	11
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pp.	188	815	198	822	595	842	11
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314	498	819	511	826	595	842	11
